EDUCACIÓN ESPECIAL
Discapacidadvisual SíndromedeDown
Discapacidadauditiva Discapacidadfísica
Trastornodelespectroautista
ÍNDICE
Laeducaciónespecialesuncampoeducativoque discapacidadessecentraenatenderaestudiantesconfísicas,mentalesoemocionales, necesidadesbrindándolesunaformaciónadaptadaasus específicas.Suobjetivoesgarantizar quetodoslosniños,independientementedesus condiciones,tenganaccesoaunaeducaciónde calidad,fomentandosuinclusiónydesarrollo integralenlasociedad.Estadisciplinabusca crearambientesdeaprendizajeaccesiblesy personalizadosquefavorezcanelmáximo potencialdecadaestudiante.
DiscapacidadVisual
Laspersonascondiscapacidadvisual tienenunadisminucióndelacapacidad paraver,quepuedesertotaloparcial,y puedeafectarlaagudezavisual,la percepcióndecoloresoelcampovisual.
TIPOSDEAPOYOS
Didácticos:Materialesenbraille, librosdetextoenformatosaccesib (audio,braille,digital),actividades manipulaciónytáctiles,usode descripcionesverbalesdetalladas.
Digitales:Softwaredelecturade pantalla,aplicacionesmóvilesque conviertentextoenvoz,dispositivos comocámarasdeaumento,ylibros electrónicosaccesiblesconopciones devozoampliacióndetexto.
Lúdicos:Usodematerialesadaptados comojuegosenbraille,tablerosde juegosconrelievesoactividadesde orientaciónespacial.
SÍNDROME DEDOWN
ElsíndromedeDownesunacondicióngenética queimplicaunaalteracióncromosómica (trisomía21).
Laspersonasconestesíndrometienenun desarrollocognitivomáslentoy,amenudo, presentancaracterísticasfísicasdistintivas.
TIPOSDEAPOYOENEL APRENDIZAJE
Lúdicos:Juegosinteractivosque fomentenlacoordinación,juegosde construcción,actividadessensorialesque favorezcanlaconcentraciónyel aprendizajemediantelamanipulación.
Didácticos:Usodematerialesvisuales, pictogramas,actividadesestructuradas, refuerzospositivos,yenseñanzamediantela repetición.
Digitales:Aplicacioneseducativasadaptadas, programasinteractivosquepermitanlaestimulación cognitivaatravésdeimágenesysonidos,yelusode videoseducativos.
Discapacidad Auditiva
Laspersonascon discapacidadauditivatienen limitacionesenlacapacidad deoír,loqueafectala recepcióndelhablaysonidos, peronosiemprela comunicaciónverbal. Estopuedesertotaloparcial.
APOYOSENELAULA
Lúdicos:Juegosvisualesocon señalessonorasamplificadas, actividadesconmaterialesque favorezcanlalecturalabialoel lenguajedeseñas.
Didácticos:Usodelalenguade señas,apoyosvisuales (pictogramas,diagramas, subtítulos),materialesde lecturavisual,ytecnologíade apoyocomoaudífonoso implantescocleares.
Digitales:Softwaredelectura delabios,aplicacionesmóviles paraaprenderlenguajedeseñas, videosconsubtítulos, plataformaseducativasque incluyantranscripcioneso intérpretesdeseñas.
DISCAPACIDAD FÍSICA
Laspersonascon discapacidadfísica tienenlimitaciones enelmovimientoo funcionamientode unaovariaspartes desucuerpo.Esto puedeincluir problemasconla movilidad,la destrezamotrizoel usodelosmiembros superioreso inferiores.
APOYOSENEL APRENDIZAJE
Lúdicos:Juegosquepromuevanla motricidadgruesaofina adaptados,comoactividadesde manipulaciónconherramientas ergonómicas.
Didácticos:Usodedispositivosde apoyocomosillasderuedas, ortesis,omuletas.Adaptaciónde losentornosdeaprendizajepara queseanaccesiblesyfácilesde navegar.
Digitales:Programasde aprendizajequepermitan controlardispositivoselectrónicos sinelusodelasmanos(comoel controlporvozodispositivos adaptativos),plataformas educativasaccesibles.
TRASTORNO DELESPECTRO AUTISTA(TEA)
ElTEAesuntrastornodeldesarrolloque afectalacomunicación,lainteracciónsocial yelcomportamiento.Cadapersonaenel espectrotienecaracterísticasynecesidades únicas.
TIPOSDEAPOYO
Lúdicos:Actividadesquefavorezcanla interacciónsocial,eljuegosimbólicoyla estructura(juegosderol,actividades repetitivasqueseanpredeciblesy estructuradas).
Didácticos:Estrategiasvisuales,comoel usodehorariosvisuales,instrucciones clarasyconcisas,yactividadescon apoyosvisuales.Enfoquesterapéuticos, comolaterapiaocupacionalyelapoyo deprofesionalescomologopedas.
Digitales:Aplicacionesinteractivasque favorezcanlacomunicación,como aquellasbasadasenpictogramaso aplicacionesdecomunicación aumentativa.Herramientasde aprendizajeestructuradasconrefuerzo positivoyretroalimentaciónvisual.
"EducaciónEspecial:UnCamino
hacialaInclusión"
"Comprometidosconladiversidad:exploramoscómola EducaciónEspecialcontribuyeacrearunentornoinclusivo, estimulanteyaccesibleparatodoslosestudiantes, independientementedesuscapacidades.Enestenúmero, profundizamosenlasnuevasmetodologías,tecnologíasy recursosqueestántransformandoelpanoramaeducativoy permitiendoalosniñosconnecesidadesespecialesalcanzar sumáximopotencial."
