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ANNONCES EXPRESS LE JOURNAL DES BONNES AFFAIRES Semaine du 13 au 19 mai 2013 - Prix : 25 DA

Salon International du Futur Technologique

L’Algérie à l’heure de l’école numérique En deux décennies, l’accès au patrimoine mondial de la Connaissance s’est formidablement simplifié et popularisé grâce à la révolution numérique. Pour ce faire, les équipes de recherche et les industriels multiplient les équipements de stockage et de traitement des données, les appareils et les réseaux de connexion, les interfaces logicielles et les solutions de communication.

La classe numérique

Groupe NEW ANNONCE L.T.D

En Algérie, le SIFTech permet de faire un état des lieux des T.I.C dans notre pays et dans le monde et offre à l’ensemble des acteurs économiques une vitrine prestigieuse pour les choix technologiques qu’ils doivent faire, tout en ouvrant à chaque fois de nouveaux horizons aux professionnels de tous les métiers y com pr is ma int en an t au x entreprenautes. Conscient des multiples défis qui se posent à notre nation, et de l’impérieuse nécessité de préparer les générations montantes à prendre en mains leur destinée dans un environnement dominé par les hautes technologies, le comité d’orème ganisation du 14 SIFTech a retenu comme thème fort et pri nci pa l de cet te édi tio n: L’École numérique.

Rédaction 08, Rue De Savoie Claire Fontaine AET ORAN 18 rue Larbi Ben M’hidi ORAN

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ANNONCES EXPRESS - Semaine du 4 au 10 avril 2013

Plan du salon SIFTech 2013 Fiche technique Edition: Quatorzième Date: Du 13 au 15 Mai Lieu: Centre des conventions Ahmed-Benahmed (CCO) d’Oran Patronage: M. le Ministre de la Poste et des T.I.C M. le Ministre de l’Éducation Nationale et sous l’égide de M. le Wali d’Oran Thème Principal de cette édition: L’École numérique Pôles d’attraction - Une classe de démonstration pour l’enseignement numérique - Un concours pour les meilleures œuvres numériques destinées à l’enseignement - Un cycle de conférences

Participants: Centaine Organisateur: Krizalid Communication Concept: ASTREIN (1995)

Semaine du 4 au 10 avril 2013 -

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Salon International du Futur Technologique

L’Algérie à l’heure de l’école numérique

our ce faire, les équipes de recherche et les in dustriels multiplient les équipements de stockage et de traitement des données, les appareils et les réseaux de connexion, les interfaces logicielles et les solutions de communication. Stocker et diffuser des informations scientifiques, techniques, culturelles, politiques, religieuses, financières… est désormais à la portée de tous. Comment tirer profit, à titre individuel ou en communauté, de ce patrimoine inestimable ? En Algérie, le SIFTech, dans ses éditions annuelles, permet de faire un état des lieux des T.I.C dans notre pays et dans le monde et offre à l’ensemble des acteurs économiques une vitrine prestigieuse pour les choix technologiques qu’ils doivent faire, tout en ouvrant à chaque fois de nouveaux horizons aux professionnels de tous les métiers y compris maintenant aux entreprenautes. Conscient des multiples défis qui se posent à notre nation, et de l’impérieuse nécessité de préparer les générations montantes à prendre en mains leur destinée dans un environnement dominé par les hautes technologies, le comité d’organisation du 14ème SIFTech a retenu comme thème fort et principal de cette édition: L’École numérique.

En deux décen-nies, l’accès au patrimoine mondial de la Connaissance s’est formidablement simplifié et popularisé grâce à la révolution numérique.

Le 14 ème SIFTech aura lieu du 13 au 15 mai 2013 sous le double patronage de Monsieur le Ministre des PTIC et Monsieur le Ministre de l’Éducation Nationale et sous l’égide de Monsieur le Wali d’Oran. Plusieurs exposants présenteront des solutions matérielles et/ou logicielles d’enseignement à tous les niveaux et de formation dans tous les corps de métiers. Le thème de l’édition s’exprime aussi à travers 4 pôles d’attraction:

1\Une classe de démonstration pour l’enseignement numérique fonctionnant au sein de l’exposition avec tableau interactif, tablettes tactiles et cours numérisés. 2\Un concours doté d’un premier prix de UN Million de Dinars et de UN autre Million de Dinars partagé entre les 3 prix suivants, pour les meilleures œuvres numériques destinées à l’enseignement. 3\Un cycle de conférences permettant d’aborder les différents aspects de l’enseignement

numérique ainsi que les expériences en cours en Algérie et dans d’autres pays. 4\Des modalités de participation à l’exposition facilitées pour les start’up et porteurs de projets dans le domaine du e\learning, des outils de développement de cours numérisés, et des solutions intégrées de suivi et de gestion des établissements d’enseignement et de formation. Et autour de ce thème principal, les exposants du SIFTech présenteront les dernières nouveautés en Ma-

tières de PC, d’impression, d’affichage, de tablettes, de smartphones, de téléphonie, de communication, de systèmes d’informations et de solutions logicielles. Le SIFTech reste une occasion importante pour découvrir, tester, et comparer les outils et accessoires les plus récents. Une centaine d’exposants, présentant les équipements et les produits de plus de 200 firmes nationales et internationales sont attendus au Centre des Conventions d’Oran pour cet important événement.

15 Mai à 16h. 2/ Le concours Lawha: Il est à rappeler qu’un concours portant sur la meilleure œuvre sur l’enseignement numérique a été lancé dans le cadre du 14ème SIFTECH, avec à la clé un million de dinars pour le premier prix et un autre million

pour les trois autres lauréats. Le jury du concours s’est réuni et a présélectionné 19 projets. Les auteurs de ces derniers ont jusqu’au 09 Mai pour préparer l’œuvre complète. Après analyse, le Jury en sélectionnera les 10 meilleures qui seront présentées le 13 et 14 Mai. Enfin,

les résultats seront annoncés le 14 au soir. 3/ La classe démo: L’aménagement de cette classe numérique est un pas vers l’école Algérienne de demain. En effet, cette expérience moderniste permettra de mettre en évidence l’intérêt d’investir dans la

qualité de l’enseignement pour les générations futures. Ainsi, enseignants et apprenants s’initieront à l’utilisation des nouvelles techniques pédagogiques. La classe concernera un niveau de l’enseignement moyen et un autre de l’enseignement secondaire avec 12 élèves de chaque.

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Animation e côté animation scientifi que et technique offre 3 principaux volets: 1/ Le cycle de conférences: Il s’étalera sur les trois jours du salon, toutes les matinées de 10h30 à 13h en plus du Mercredi après-midi de 14h à 17h avec des communications de différents acteurs du secteur TIC notamment des professeurs de l’Université d’Oran, de Mostaganem et d’Alger ainsi que des représentants d’institutions étatiques telles que le MPTIC, l’ANPT, l’INTTIC. Parmi les conférences inaugurales, une communication portera sur un état des lieux de l’enseignement numérique dans le monde. 15 communications sont programmées et seront clôturées par une table ronde le Mercredi

ANNONCE EXPRESS 08 Rue De Savoie Claire Fontaine AET ORAN annexe 18 rue Larbi Ben M’hidi ORAN 31000 ALGERIE Tél:041 29 19 42 Télécopieur:041 29 10 19 Mail: relation clientèle abonnés: Mail: admin@newannonce.net Web: http:// www.newannonce.net

Directeur de la publication: Mr. Mohamed Seghir GAOUAR Directeur des Ressources Humaines Ahmed Rachid DAOUD Directeur commercial: Mr Sidi Mohamed Amine GAOUAR

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Le futur de l’enseignement et la formation est présent au SIFTech Ce 14ème SIFtech étant dédié à l’enseignement numérique, une classe de démonstration fonctionnera sur place pendant les 3 jours du salon avec des enseignants initiés à l’usage des nouveaux outils et des élèves qui viennent découvrir les nouveaux modes d’acquisition des connaissances. La classe est également ouverte pour les professionnels du secteur et les personnes du public désireux de suivre le déroulement d’un cours numérique. @-Une classe numérique en démo avec: - Tableau interactif - Tablettes tactiles - Une nouvelle façon d’enseigner, d’interagir en classe A travers cette activité, nous souhaitons faire découvrir aux élèves, à leurs parents et aux institutions concernées quelques aspects du fonctionnement de la classe numérique qui connait un début de concrétisation dans plusieurs pays.

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Le stylo du XXI ème siècle Un élève de classe primaire pèse en moyenne 40 kg et son cartable peut peser jusqu’à 10 kg, le quart de son poids. Si celui-ci oublie un livre ou un cahier il est doublement pénalisé : d’abord parce qu’il ne peut pas prendre de notes, ensuite parce qu’il risque d’avoir une punition. Si ce cartable pouvait se limiter à un seul objet, un seul outil de travail, son dos serait en bien meilleur santé et il aura à tout moment accès à tous ses livres et cahiers. Les

propriétés de la tablette numérique en font un candidat aux atouts incontestés. Chaque mot inconnu peut être immédiatement recherché dans un dictionnaire (le dictionnaire papier pèse bien trop lourd!), tout sujet méconnu peut être recherché sur Internet. 71% des étudiants américains souhaitaient adopter les livres scolaires au format numérique pour des raisons de praticité.

Ordinateur de bureau, ordinateur portable et tablette Nos enfants ne nous ont pas attendus pour s’approprier le clavier et l’écran si bien qu’Ils savent utiliser les smartphones mieux que nous. Ils ont fait la connaissance de l’appareil photo, du caméscope et du téléphone mobile dès leurs naissances au cours des habituelles séances de photos et vidéos. A la maison, ils ont grandi au milieu d’ordinateurs, d’IPads et d’écrans de télévision. Combien de fois n’ont-ils pas appelé votre client ou votre patron à votre insu en tapotant Innocemment sur ces objets lumineux, mélodieux, si sympathiques ? Donnez un IPad à un adulte qui n’a jamais manipulé de matériel technologique et la première chose qu’il vous dira est: comment est-ce que je dois faire? Donnez le à un enfant de 2 ans et la première chose qu’il fera sera de toucher l’objet, toucher les icônes, tâtonner… et en lui montrant deux ou trois gestes simples, il sera capable d’utiliser la machine dans les 20 minutes. Les designers et les ergonomes n’ont eu de cesse d’imaginer des interfaces de plus en plus accessibles, intuitives et faciles d’utilisation, si bien qu’il faut à un enfant d’aujourd’hui moins de 20 minutes avant de savoir utiliser pleinement sa tablette. De plus, elle présente quelques avantages par rapport aux ordinateurs de bureaux et aux ordinateurs portables: facilité de transport, une plus longue autonomie en batterie, une connectivité par wiû ou par carte SIM 3G et surtout un écran tactile qui lui donne la particularité de pouvoir manipuler l’écran « aux bouts des doigts ». Les enfants ont encore des difficultés à utiliser la souris décentrée de l’écran. Les toutpetits, qui aiment la manipulation et l’exploration, sont très réceptifs aux tablettes. Les adultes quant à eux ont des blocages psychologiques.

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La classe numérique

Taux de rétention de l'information La classe numérique utilise les outils d’aujourd’hui pour améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves. Comme le montre la pyramide ci-dessous, les méthodes participatives ont un impact bien plus important sur les élèves que les méthodes d’enseignement classiques. Si le tableau blanc interactif a certes cette capacité de capter l’attention de l’élève, il ne reste pas moins une façon toujours passive pour l’apprenant de recevoir de l’information de la part de son enseignant. La tablette numérique par contre incite l’élève à créer, imaginer, participer en classe et lui donne satisfaction et confiance en soilors qu’il réalise un travail qu’il montre à ses camarades et à son professeur.

Google Glass : elles ne seront commercialisées qu’en 2014 Les mordus de technologies et de produits high-tech risquent d’être déçus. Début mars, des rumeurs annonçaient la commercialisation des Google Glass dés 2013. Finalement, le géant de l’Internet a déclaré qu’il faudra encore attendre un petit peu, «Vous devez partir du principe que ça va nous prendre quelque temps», a déclaré Eric Schmidt, le directeur exécutif de Google. Début février, le co-fondateur de Google, Sergey Brin, avait annoncé que les fameuses lunettes pourraient être commercialisées cette années pour moins de 1 500 dollars (environ 1 150 euros). Mi-avril, Google a enfin révélé les premiers détails de son dernier joujou. On sait notamment que les lunettes pourront être utilisées sans être rechargées via le câble micro USB «un jour

complet pour un usage normal. Certaines fonctions, comme Hangouts et la vidéo, consomment davantage de batterie». Google a aussi indiqué que l’affichage embarqué projeté sera le même que celui d’un écran HD de 25 pouces (63,5 cm) vu à une distance de presque 2,5 m, que le capteur photo est équivalent à 5 millions de pixels tandis que les vidéos seront en 720p. Les lunettes auront bien évidemment un espace de stockage : 16 Go de mémoire flash pour 12 Go vraiment utilisable.

Une classe numérique dans l’espace d’exposition du CCO A travers cette activité, nous souhaitons faire connaître aux institutions concernées, aux professionnels et au grand public les produits et services disponibles dans ce créneau en Algérie. Cette classe accueillera 12 élèves du cycle primaire ou moyen et sera dirigée par un enseignant qualifié et formé à l’utilisation des tableaux blancs interactifs et des contenus pédagogiques interactifs. A travers cette activité, nous voulons faire découvrir aux élèves, à leurs parents et aux institutions concernées l’expérience de la classe numérique à l’instar des expériences déjà menées dans d’autres pays comme l’école de Gaujacq, petit village au sud des landes, où les élèves apprennent l’orthographe et le calcul en toute autonomie à travers

l’utilisation de l’IPad, ou encore cette expérience tout à fait étonnante de l’équipe OLPC (One Laptop Per Child ; un portable par enfant) en Ethiopie : Des membres de l'organisation se sont rendus dans deux villages d'Ethiopie où n'existe aucune éducation scolaire, et ont déposé aux enfants des boîtes en carton scellées par du scotch, dans lesquelles ils avaient mis des tablettes Motorola Xoom.Ils n'ont donné aux enfants aucune instruction, et ont simplement observé, avec la complicité d'adultes du village qui avaient appris à se servir du système de recharge électrique par panneaux solaires. Les tablettes étaient préchargées avec des jeux permettant d'apprendre l'alphabet, des ebooks, des films, des dessins animés, des applica-

tions pour dessiner, etc. "Je pensais que les enfants joueraient avec les boîtes", a raconté Nicholas Negroponte, le fondateur d'OLPC, lors d'une conférence. "Au bout de quatre minutes, un enfant avait non seulement ouvert la boîte, mais aussi trouvé le bouton on/off (de la tablette) et l'avait démarrée. Au bout de cinq jours, ils utilisaient 47 applications par enfant, par jour. Au bout de deux semaines, ils chantaient les chansons ABC dans le village, et au bout de cinq mois, ils avaient hacké Android" (ils ont réussi à détourner la protection mise en place par les techniciens pour les empêcher de personnaliser la tablette, et ont réactivé la caméra qui avait été désactivée). L'un des enfants a écrit "lion" sur l'application permettant de dessiner.

19 projets pré-sélectionnés pour le concours «LAWHA» de la Meilleure œuvre numérique À l’occasion de la Quatorzième édition du SIFTech, Salon International du Futur Technologique et dans le cadre du thème retenu pour cette édition qui est «l’école numérique», un concours de la meilleure œuvre numérique a été lancé pour encourager la conception et la mise en forme des ressources technico-pédagogiques basées sur l’usage des T.I.C dans l’enseignement, avec à la clé, un million de dinars pour la meilleure œuvre présentée. Parmi les projets réceptionnés, 19 ont été présélectionnés par le jury du concours. Il s’agit de: 1) e-learn de Karima Djama et Ramzi El Abed, 2) Mdrassati de Sarah Khiter, 3)Moodle de Amine Dahane/ Mohamed Chalouli/ Aness Belhouari, 4) Plateforme de télé-enseignement de M. Belhouari, 5) Youreka de Ilyes Benbrahim, 6) Le multimédia au service de la technologie de Ouahiba Bentayeb, 7) E-learning de Samir Tahraoui, 8) Exo Games de Djalal Adnani, 9) Plateforme E-learning de Rachid Bencherif, 10) Hourouf Arabiya Nazih Dehouche, 11) Application Web de Mohamed Djellali , 12) El Qalam de Mohamed Berzig, 13) Alania LMS de Ryad Bouziani, 14) Admisco/ Logiciel de gestion scolaire de Sofiane Djabouabdellah, 15)Plateforme virtuelle de Sofiane Seddik, 16)Environnement numérique du travail de Hamza Benhacene, 17) Plateforme d’enseignement El Mahdi Boutchacha, 18) e-Dorouss Walid Laribi 19) Moufidcom de Mohamed Amine Mostefa.

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ANNONCES EXPRESS - Semaine du 13 au 19 mai 2013

Programme des conférences Lundi 13 Mai 2013 : 11h30-12h00 / MPTIC Stratégie pour faire entrer l’école dans l’ère du numérique : Quel rôle pour le MPTIC ? Le monde d’aujourd’hui connaît avec le numérique une rupture technologique extrêmement importante. Cette communication tentera de présenter une stratégie pour le numérique à l’école qui dépasse la simple question de la diffusion des technologies de l’information et de la communication à l’École et de l’installation des ordinateurs dans les salles de classe. 12h00-12h30 / Mr. Tessa – MEN Le bouquet numérique de la scolarité 12h30-13h/ Karim Bouamran- Université Oran L’école numérique à travers le monde: Un état des lieux. Cette communication fait un état des lieux des expériences de différents pays occidentaux et émergents dans le monde de l’école numérique, considérant que l’acquisition d’une culture du numérique et la maîtrise de ses outils sont aujourd’hui nécessaires à une insertion réussie dans la société et la vie active, qui est l’une des missions premières de l’Ecole. Mardi 14 Mai 2013 : 10h30-11h00/ Mr. Redouane Tlemsani – INTTIC M-learning migration approach using moodle plateform. In this paper the benefits of mobile-learning and its use in the IINTTIC’s Moodle platform are presented. A new way to send information to different learners is developed, relying on the multimedia podcasting technology. This latter is still relatively new and not widely known. 11h00-11h30 / Mme. Taghzout et Mr. Reguieg – Université Oran Les Technologies WEB 2.0, les Forums de discussion et les plateformes de travail collaboratif au service de l’école numérique. Communication portant sur un site Internet qui permet l’échange de messages entre les étudiants du département informatique selon un thème spécifique choisi parmi une liste de thèmes ou sujets incluant une liste de matières enseignées (cours et exercices).

Mercreci 15 Mai 2013 : 10h-11h / Mr. Baghdad Bensaali – Tempus Algérie Plateformes d’apprentissage en ligne : outils complémentaires de développement du savoir et des compétences. La recherche de l’amélioration continue des méthodes d’enseignement et d’apprentissage est un défi pour la communauté universitaire et toujours un sujet d’actualité. Si l’interaction de l’enseignant avec les étudiants est indispensable pour tout transfert de connaissances, l’acquisition des compétences pourrait recourir à d’autres moyens plus performants et compléter ainsi les lacunes du présentiel. 11h00-11h30 / Mr. Abdelhalim Benachenhou – Université de Mostaganem Si vous ne pouvez pas aller à l’université, l’université vient vers vous. Présentation de deux projets de l’université de Mostaganem, l’un qui permet aux étudiants et au personnel de l’université de se former et d’acquérir le Certificat Informatique et Internet. Le second qui permet la création d’une formation à distance en électronique et optique des systèmes embarqués. 11h30-12h00 / Mr. Ryad Bouziani – Alania Media Learning Management System – LMS Alania Présentation d’un système de gestion de formation permettant aux établissements de formation de gérer efficacement la programmation de leurs cessions de formation. 12h30-13h00 / Mr. Djalal Adnani – Université d’Oran Les réseaux sociaux au service de l’enseignant. Présentation d’un cas pratique sur l’utilisation de Facebook comme plateforme d’interaction entre l’enseignant et ses étudiants. 14h00-14h30 / Mme. Yasmine Aït Si Larbi – Université d’Oran Les systèmes de gestion de l’apprentissage Présentation de solutions servant à fournir, suivre et gérer des formations sur le Web. La communication permettra de lancer une réflexion sur l’utilisation de ces solutions et de déceler leurs défis dans le domaine de l’enseignement.

11h30-12h00 / Mme. Rachaa Chaouche Bedjaoui / ANPT Stratégie de développement des réseaux d’incubateurs en Algérie par l’ANPT.

14h30-15h00 / Mr. Mebarek Boukaaba – Vorax Les énergies renouvlables Présentation des nouvelles technologies dans le domaine des énergies renouvelables.

12h00-12h30 / Mr. Abdelkader Abdelillah – Université Oran Paradigme d’apprentissage et ingénierie de la e-formation. Communication portant sur l’ingénierie et les stratégies de support à l’apprentissage qui peuvent être un processus qui s’inscrit tout au long des différentes phases d’analyse et de définition du projet, de conception, de réalisation et d’évaluation, et qu’ il faut tenir compte de la polyvalence des profils des personnes engagés dans ce processus et l’implication des médias et réseaux sociaux qui sont devenus incontournables d’un point de vue sociologique.

15h-15h30 / Mr. Karim Bousba – SONATRACH La téléphonie au travers d’un réseau de données. Présentation d’une solution pour les entreprises afin de remplacer d’une partie ou de la totalité de leur réseau téléphonique traditionnel par un réseau informatique de données.

12h30-13h00 / Mr. Boubram – INPTIC Utilisation des tablettes dans le e-learning.

15h30-16h 00/ Algérie Telecom 16h00-16h30 / Abderezzak Bouzidi – CNIIPDTICE Présentateur de la plateforme du réseau intranet et internet du MEN Présentation du processus d’informatisation du secteur de l’Education Nationale.

Algérie Poste-Nedjma: convention-cadre introduisant une innovation en matière de services de proximité Algérie Poste et l’opérateur de téléphonie mobile Nedjma ont signé, mercredi à Alger, une convention-cadre qui introduit une innovation majeure en matière de services de proximité grâce au nouveau concept "FIDAREK" (Chez vous), a indiqué un communiqué conjoint. Ce nouveau concept permet aux abonnés d’accéder à des rechargements électroniques STORM chez eux par l’intermédiaire des facteurs d’Algérie Poste. La convention paraphée par le directeur général d’Algérie poste, Mohand Laïd Mahloul et le directeur général de Nedjma, Joseph Ged, établit ainsi "les fondements d’un partenariat public-privé innovant et sousentendu par la volonté de garantir l’égal accès des citoyens aux différents services offerts sur le territoire national". Cette convention "renforce les synergies entre Algérie Poste et Nedjma et augmente la disponibilité des services de proximité en faveur des consommateurs", a-t-on précisé de même source.

Mobilis lance la série Switchers En partenariat avec la Télévision algérienne et le géant Samsung, Mobilis lance en exclusivité la série évènement Switchers. Un programme cent pour cent algérien, mêlant science fiction, nouvelles technologies et divertissement. La série, qui promet un grand succès, a été présentée lundi en avant-première à la salle Cosmos, Riadh El Feth, à Alger. Etaient présents à l'évènement plusieurs personnalités algériennes dans le secteur des télécommunications et des technologies modernes, notamment Saâd Damas, président-directeur général d'ATM Mobilis, Ki-Woong Song, Directeur général de Samsung Algérie et Lyes Laribi, directeur de programmation à l'ENTV.

Vol de câbles téléphoniques : 800 abonnés sans téléphone fixe ni internet à Béchar Le vol de 840 mètres de câbles téléphoniques souterrains au niveau du quartier 622 Logements, a privé 800 abonnés d’Algérie Télécom de téléphone et d’internet, rapporte ce mercredi la radio nationale. Cette opération a également causé une perte pour Algérie Télécom estimée à 1,5 million de dinars.

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Des tablettes à la place du cartable Remplacer le lourd «fardeau» que tirent les élèves chaque jour que Dieu fait par un léger cartable numérique contenant tout le programme pédagogique et les manuels scolaires est une proposition avancée il y a quelques mois. Il semblerait que cette idée ait fait son bonhomme de chemin et que la tutelle compte bien la réaliser. C’est du moins ce qui a été confirmé par le ministre de l’Éducation nationale, lundi soir, lors de l’émission «Question d’actu», présentée par le journaliste Ahmed Lahri. Une émission où les premiers et principaux concernés n’étaient pas en reste puisqu’une dizaine d’élèves des trois paliers y ont assisté et ont eu le privilège de poser des questions à Baba Ahmed. Ils ont eu leur mot à dire sur l’école et ses lacunes qui les rendent moins réceptifs à l’enseignement prodigué. Mais avant de revenir sur leurs préoccupations et le constat négatif établi, commençons par le thème principal de l’émission de Canal Algérie, à savoir : l’école de demain ! La descente aux enfers est telle que peu sont ceux qui se triturent les méninges pour imaginer la future école algérienne. Et c’est le cas du ministre de l’Éducation nationale à qui, d’ailleurs, incombe cette délicate et lourde mission. Et Baba Ahmed n’a pas manqué d’imagination ! Pourvu qu’il puisse la transformer en réalité, au grand bonheur de plus de huit millions d’élèves. «Une école sans cahiers, sans stylos, sans manuels… juste une tablette qui contient tous les livres et qui permet à l’élève de faire ses devoirs.» C’est cette école qu’envisage d’offrir Baba Ahmed aux élèves algériens. Une école basée essentiellement sur les TIC et ses grands avantages sur tous les plans. Questions : envisage-ton de mettre à la disposition des huit millions trois cent mille élèves une tablette tactile ? Serait-ce aux frais de l’école ou des parents ? Le ministre expliquera encore la vision de la tutelle par rapport à l’école de demain. «La tablette comme outil d’apprentissage est l’un des meilleurs moyens et possibilité réaliste à laquelle nous réfléchissons.» Mieux, «des sponsors se sont engagés à nous accompagner dans cette démarche à travers, d’abord, des écoles-pilotes». Et s’il s’avère que ce moyen est efficace, la tutelle fermera les

Le département de Baba Ahmed envisage de lancer des écoles-pilotes où l’élève ne trimbalerait plus un lourd cartable, mais une légère tablette où il y trouvera ses manuels, fera ses devoirs et ses recherches.

yeux sur les coûts élevés. Et puis dans le domaine de l’informatique, un produit chasse un autre et «les prix diminuent». La réforme n’est pas terminée

Ouvrir le débat sur l’école de demain sans s’attarder sur le bilan de la réforme relève de l’impossible. Où en-t-elle ? Et quand s’achèvera-t-elle ? Baba Ahmed rappellera, comme à chaque fois d’ailleurs, que la réforme est celle d’un gouvernement et ce qui se fait actuellement comme première évaluation ne peut être conçu comme une «réforme de la réforme.» La raison ? «La réforme engagée à la rentrée scolaire 2003-2004 n’est pas terminée» et nous ne pouvons donc évaluer ses résultats. Le ministre avoue que «depuis mon arrivée au secteur, je ne rencontre pas un parent qui ne décrie pas la réforme. Mais la réforme n’est pas encore terminée car au niveau du cycle secondaire, elle n’est pas encore appliquée. Les élèves qui ont été touchés par la réforme sont actuellement en 1er année secondaire. Il faudrait donc attendre deux années pour avoir des élèves dont tout le cursus a été réformé et faire une évaluation globale. Et ceci ne veut aucunement dire que l’élève est un cobaye». «Je ne cautionne pas cela», lance Baba Ahmed, qui explique que l’Algérie n’a rien inventé en lançant une première évaluation de la réforme puisque cela se fait même dans les pays développés. «Ce n’est pas une refonte totale, mais juste des ajustements. En 2003, au lancement de la réforme, quel est l’Algé-

rien qui savait qu’en 2013 la tablette allait arriver alors que l’ordinateur existait ?» Le ministre de l’Éducation nationale résume le problème de son secteur en le manque d’infrastructures scolaires. Du manque d’assiettes foncières pour lancer des projets à l’absence d’entreprises de construction intéressées. Et le manque aboutit dans certaines régions, notamment les grandes villes, à la double vacation qui est un réel problème ; 16% d’établissements y fonctionnent ainsi. Cours particuliers = problème de conscience

Abordant le volet des cours particuliers qui font rage et dont certains enseignants en ont fait un fonds de commerce, le ministre de l’Éducation ne trouve même pas de qualificatif à ce phénomène. Après un bon moment de réflexion, il dira aux journalistes qui lui proposait le qualificatif de «scandaleux» : «Je ne trouve pas de qualificatif ! Non, je ne dirai pas scandaleux, mais inaccep-

table, surtout lorsque l’enseignant ne fait aucun effort en classe pour détourner les élèves et leur proposer des cours de soutien.» La seule situation où le recours à cette formule est utile, selon Baba Ahmed, c’est «quand l’enseignant fait de son mieux et que certains élèves n’assimilent pas et leurs parents sollicitent les enseignants pour des cours particuliers». Pour le ministre : «Il faut essayer d’éveiller la morale et la conscience de ces enseignants, ils ne sont pas majoritaires, il y a ceux qui font du bénévolat.» Le sujet semble tenir à cœur l’invité de la télévision qui reviendra à la charge à la fin de l’émission en appelant une fois encore à la conscience de ces enseignants. «Il faut être beaucoup plus regardant envers les élèves, surtout en ce qui concerne les cours particuliers. Considérez-les comme vos enfants.» La grande surprise de Baba Ahmed : 53 élèves par classe!

La surcharge des classes est

NO COMMENT

un phénomène — pourtant surmédiatisée à l’arrivée de Baba Ahmed au secteur — que le ministre de l’Éducation nationale semble ignorer complètement ! Il écarquille les yeux quand une élève en 4e année moyenne, classe d’examen BEM, lui fait part de sa difficulté à suivre ses cours dans une salle de… 53 élèves ! «Comment faire Monsieur le ministre ?» Étonné, voire choqué par ce chiffre, il soutient qu’»effectivement, il peut y avoir des surcharges dans certains CEM, mais au centre d’Alger, il y a des CEM qui n’atteignent pas les 20 par classe. Mais 50 élèves ! Je vous assure que c’est un nombre que je n’ai pas beaucoup entendu. Mais je vous dis, la seule solution, c’est de rajouter des classes car à Alger, c’est très difficile de trouver des assiettes pour construire de nouvelles écoles». Question de l’animateur : n’a-t-on pas tout dit au ministre ? Il compte en tout cas «s’enquérir de la situation». Les autres doléances soulevées par les élèves sont connues de tous : surcharge des programmes et du volume horaire, qualité de l’enseignement, trop de devoirs à faire à la maison, notamment le week-end… La liste des lacunes s’allonge d’une année à l’autre et risque de s’allonger encore tant que les propositions concrètes et adaptées à la société algérienne faites par des gens du métier ne voient pas le jour. Reconnaître les limites d’une réforme et opter pour une nouvelle approche seraient mieux que de faire dans le rafistolage. Les prochaines assises nous diront comment sera l’école de demain.

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mant.

Semaine du 4 au 10 avril 2013 - ANNONCES EXPRESS

En trois ans d’existence, Krizalid Communication s’est imposé comme acteur majeur de l’événementiel en Algérie. Qu’il s’agisse d’un simple encadrement technique et opérationnel, ou de la réalisation totale d’un événement professionnel, Krizalid Communication a pu rapidement prouver sa maîtrise de ce créneau très spécialisé. Une organisation minutieuse, des timings précis, un encadrement efficace, une animation originale et une médiatisation moderne, c’est l’ensemble des critères qui font le succès des événements organisés par Krizalid Communication. Désormais organisateur officiel de salons prestigieux tel Jouvençal ou le SIMEM ... , Krizalid Communication collectionne les marques de reconnaissance de ses partenaires, exposants et prestataires et de satisfaction des visiteurs. Exposants nationaux et étrangers sont unanimes pour souligner le professionnalisme des salons organisés par Krizalid Communication, et la qualité des contacts établis.

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10 Echos

ANNONCES EXPRESS - Semaine du 4 au 10 avril 2013

Les nouveautés high-tech de l'année 2013 L'innovation Dans la course effrénée à l'innovation que se livrent les fabricants de téléviseurs, Samsung et LG sont à égalité pour ce qui est des téléviseurs à écran incurvé. Ils en ont présenté deux prototypes. L'intérêt est d'offrir au spectateur un effet panoramique et d'immersion dans l'image. Un pas supplémentaire par rapport aux téléviseurs Ultra HD (quatre fois la définition de la HD) qui sont, eux, déjà commercialisés. Après avoir commencé avec de très grandes tailles (2,10 mètres), Sony et LG ont présenté des télés de 1,40 à 1,90 mètre. Un début de gamme pour une technologie encore chère - plusieurs milliers d'euros - mais censée donner envie de renouveler son téléviseur sans attendre. Du côté des ordinateurs Les fabricants misent sur les nouvelles catégories pour se relancer, alors que leurs ventes chutent, frappées de plein fouet par la concurrence des tablettes. Les tables PC, chez Lenovo (nouveau numéro un des PC, où elles sont appelées Horizon), Mitsubishi ou encore Sharp, sont à la fois un plateau tactile pour jeux de société, un PC ou une télé. Cette tendance du tout-en-un touche l'ensemble du marché, avec la montée en puissance des «convertibles» ou «hybrides», ces PC transformables en tablettes grâce à leur écran qui, selon les modèles, se détache ou se tourne. Asus est allé jusqu'au PC de bureau à moniteur amovible. Cerise sur le gâteau, ce Transformer est équipé à la fois de Windows 8 et d'Android. C'est peut-être une solution pour consommateur indécis, qui n'aura désormais plus à choisir son système d'exploitation lors de l'achat. Bénéfice pour la santé La montée en puissance des tablettes est loin d'affecter le seul univers des PC. Elles sont de plus en plus utilisées comme télécommandes pour télé connectée ou Smart TV, devenant une interface naturelle pour effectuer une recherche en ligne depuis son téléviseur, choisir un film en vidéo à la demande ou regarder des photos. Mais les tablettes, secondées par les smartphones, deviennent aussi la télécommande de toute la maison, pour régler son chauffage, ouvrir ses volets ou même mettre son four en route à distance. Car tout l'électroménager devient communicant. Le discours des industriels met en avant le bien-être, le gain de temps et même le bénéfice pour la santé que peuvent apporter ces objets devenus communicants. Un réfrigérateur peut désormais recommander une recette minceur, ou une fourchette, de son côté, vous alerter parce que vous mangez trop vite.

Une page s'est tournée au CES (Consumer Electronics Show) qui s'est tenu en janvier dernier à Las Vegas. Les télés ne sont plus plates mais courbes, le PC traditionnel s'efface face aux tablettes, électroménager intelligent et aux hybrides, les objets communiquent et nous comprennent.

Téléviseurs à écran incurvé Le téléviseur dans sa forme traditionnelle est-il amené à disparaître? Sans doute, à en juger par certains prototypes présentés à Las Vegas. La courbe a beau être très légère, il ne s'agit pas moins d'une petite révolution industrielle. LG et Samsung présentent sur le salon les premiers téléviseurs Oled courbes, qui permet

d'obtenir un effet similaire à celui d'un écran de cinéma panoramique. Cela fait plusieurs années que les experts du secteur rêvaient à l'apparition de télés incurvées. Même si aucun des deux fabricants coréens n'a donné de date pour la mise sur le marché, on peut imaginer qu'ils seront un jour commercialisés.

OLED Organic Light-Emitting Diodes. Un film organique (composé carboné) est pris en sandwich entre deux autres films jouant le rôle d'électrodes. Lorsqu'un courant est appliqué, le composé organique s'illumine. Les avantages de la technologie sont multiples : les écrans sont plus brillants, plus contrastés, plus fins et plus légers que les écrans LCD, tout en nécessitant beaucoup moins d'énergie et en coûtant potentiellement moins cher en production.

IdeaCentre Horizon, la table PC signé Lenovo L’IdeaCentre Horizon est un concept d’ordinateur tout-en-un sous Windows 8 qui peut s’utiliser de manière classique à la verticale et se transformer en table de jeu virtuelle une fois mise à l’horizontale. Lenovo livre l’IdeaCentre Horizon avec une série d’accessoires (un dé électronique, quatre manettes et baguettes) qui permettent d’interagir avec la table de jeu virtuelle. Un concept principalement tourné vers un usage ludique et familial qui n’a d’intérêt que s’il est soutenu par une ludothèque compatible et richement dotée. Lenovo a justement prévu un magasin en ligne fort de 5.000 applications multiutilisateurs dédiées à son produit dans lequel on retrouve des

Tablette Tactile Processeur Tegra 3 Quad Core -32 Go Android 4.1 Jelly Bean

titres de grands éditeurs comme Electronic Arts, FableVision, Open Labs ou encore Ubisoft. Cependant, il faudra casser sa tirelire pour s’offrir un IdeaCentre Horizon, dont le tarif démarre à 1.699 dollars (1.300 euros). Sa sortie est prévue au début de l’été.

Le constructeur chinois Lenovo a dévoilé ce qu’il présente comme le premier «PC interpersonnel», l’IdeaCentre Horizon. Il s’agit d’un ordinateur tout-enun équipé d’un écran tactile de 27 pouces que l’on peut utiliser à l’horizontale ou à la verticale . En position horizontale, l’appareil devient une table PC avec un mode tactile dix points qui permet à plusieurs personnes de jouer ensemble.

Asus Transformer AIO Lors du CES 2013 qui s'est tenu à Las Vegas en janvier, la marque taïwanaise a annoncé le lancement du premier ordinateur de bureau tout-en-un : le Transformer AIO. Face à la croissance exponentielle des tablettes, Asus a réagi en proposant trois modes d'utilisation pour son

nouveau PC. L'écran est détachable de la station PC et devient une tablette tactile géante de 18,4 pouces. L'utilisateur peut alors choisir de continuer sur Windows 8 ou de passer sous Android. Sortie : deuxième trimestre 2013 Prix : non communiqué Tout en Un 18,4'' Tactile Full HD - Intel Core i5-3350 (3,10 Ghz) - RAM 8 Go - HDD 1 To - NVIDIA GeForce GT 730

Emploi 11

Semaine du 4 au 10 avril 2013 - ANNONCES EXPRESS

PaperTab, la tablette flexible fine comme une feuille de papier La PaperTab est une tablette tactile de 10,7 pouces flexible qui, selon ses concepteurs, préfigure les terminaux du futur qui seront aussi fins et souples que des feuilles de papier. Le prototype présenté à Las Vegas a été développé par le Human Media Lab de la Queen’s University (Canada) en collaboration avec Intel, qui a fourni le processeur Core i5, et Plastic Logic, qui maîtrise la technologie d’écran tactile E Ink haute résolution en plastique flexible. La PaperTab a effectivement des allures de feuille de papier : il suffit par exemple de plier un coin pour tourner la page du document que l’on est train de lire. Outre la prouesse technique, le concept PaperTab explore une nouvelle forme d’usage. Au lieu d’avoir une seule tablette pour tout faire, l’idée est de posséder plusieurs PaperTab, chacune ayant une application dédiée. Indépendantes, les feuilles pourraient aussi communiquer entre elles pour échanger des données ou activer des fonc-

Selon ses concepteurs, PaperTab préfigure de ce que seront les tablettes et les ordinateurs portables d’ici cinq à dix ans.

tions, se comportant alors comme autant de parties d’un système d’exploitation. La démonstration présentée au CES montrait comment on peut, simplement en les mettant en contact, transférer une photo d’une PaperTab à une autre afin qu’elle soit ajoutée en pièce jointe à un courriel. Autre exem-

ple, lorsque plusieurs PaperTab sont côte à côte, l’affichage s’unifie pour ne faire qu’un seul écran. « D’ici cinq à dix ans, la plupart des ordinateurs, des ultraportables en passant par les tablettes, auront l’aspect d’une feuille de papier imprimée en couleurs », assurent les chercheurs du Human Media Lab.

Console de jeu portable Project Shield de NVidia

La console de jeu portable Project Shield de NVidia va venir chatouiller les géants du secteur que sont Sony et Nintendo en proposant un fonctionnement hybride inédit.

Plus connu pour ses processeurs pour tablettes et smartphones et ses cartes graphiques, NVidia a créé la surprise en dévoilant une console de jeu vidéo portable. Baptisée Project Shield, elle se présente sous la forme d’une manette de jeu dotée de deux joysticks analogiques, d’une croix directionnelle et de quatre boutons, et surmontée d’un écran tactile de 5 pouces intégré au capot de fermeture. La console est animée par le tout nouveau system on a chip (SoC) Tegra 4, lui aussi présenté lors du CES, et possède une connexion Wi-Fi, une sortie HDMI pour se brancher sur un téléviseur, deux haut-parleurs et un emplacement pour une carte mémoire microSD. Le système d’exploitation est Android 4.1 Jelly Bean dans sa version d’origine. La batterie embarquée fournirait cinq à dix heures d’autonomie selon les usages.

Mais Project Shield se veut plus qu’une simple console portable. Outre l’accès à tout l’écosystème Android, elle permet également la lecture d’un jeu en streaming depuis un ordinateur via une connexion Wi-Fi. Et l’on peut même la relier au téléviseur en HDMI pour profiter des jeux sur un grand écran. Console de jeu, passerelle multimédia, manette : Project Shield est tout cela à la fois. Sa sortie est prévue dans un premier temps au printemps aux ÉtatsUnis. Le prix n’a pas encore été communiqué. Outre son Project Shield que nous venons d’évoquer, NVidia est venu au CES avec un nouveau SoC pour mobiles destiné à conforter sa prééminence sur le marché des tablettes et des smartphones. Voici donc leTegra 4 et sa débauche de puissance : un processeur central ARM CortexA15 avec quatre cœurs de calcul à 1,9 GHz, une puce graphique GeForce 72 cœurs et la compatibilité 4G/LTE, le tout gravé en 28 nm.

Tablette géante de 3M Après une tablette de 46 pouces dévoilée en 2012, 3M voit les choses en grand et passe à 84 pouces en 2013. Ce nouveau prototype est capable d’afficher 3840 x 2160 pixels (quatre fois plus qu’une définition HD) et de gérer jusqu’à 40 points de contact. Il serait également assez intelligent pour ne pas prendre en compte les contacts trop grands, tels ceux provoqués par d’autres parties du corps comme un coude ou un avant-bras. A terme, la tablette de 3M pourrait interagir avec une centaine de contacts sans difficultés particulières, selon le constructeur.

Ce modèle en 84 pouces, tournant sous Windows 7, sera disponible fin 2013. Il s’adresse à un public de type écoles, entreprises, musées ou aéroport. Il est d’ailleurs déjà en test au musée des Sciences et de l’Industrie de Chicago, aux EtatsUnis. Niveau argent, les sites spécialisés hésitent. Si certains assurent que le prix

n’a pas été dévoilé, d’autres parlent d’une somme entre 10 000 et 25 000 dollars.

La fourchette joyeuse de Hapilabs

Déjà rebaptisée par les Québécois, Hapifork vise à «aider à reprendre le contrôle de ses habitudes alimentaires» en mesurant la vitesse à laquelle on mange et, accessoirement, les quantités mangées. Compilées sur un mobile, les données sont ensuite analysées.

Le Galaxy S4 Zoom, le premier smartphone / APN de Samsung ?

Samsung pourrait être en train de préparer son premier « vrai » caméra phone, le Galaxy S4 Zoom, sorte demix entre un Galaxy S4 et un Galaxy Camera. Le Galaxy S4 fraîchement lancé et un véritable appareil photo, doté d’un capteur efficace et d’un zoom optique en bonne et due forme. Il dispose d’un écran qHD SAMOLED de 4.3, de 8 Go de mémoire interne, d’un slot microSD (64 Go au maximum), des Bluetooth 4.0 LE, WiFi 802.11 a/b/g/n, A-GPS, d’Android Jelly Bean agrémenté de la surcouche Touch Wiz Nature UX, ainsi que d’un processeur dual-core ou quad-core.

La révolution des montres intelligentes Toshiba ouvre la danse avec un premier prototype. Le fabricant japonais mise sur le design et propose un produit solide, capable de se connecter à un smartphone tournant sous iOS ou Android et équipe d'un écran OLED. Le cadran de la montre est personnalisable via une boutique en ligne. Pour sa part, l'italien i'm a présenté la dernière version de sa montre i'm watch. Entre autres, l'entreprise dévoile quelques nouveautés : le développement de son propre système d'exploitation i'm Droid 2, et le lancement de la boutique d’applications i’m market. C'est ensuite au tour de la société E Ink. Résultat d'un partenariat avec Central Standard Timing, la smartwatch CST-01 n'est plus un prototype depuis peu, car elle vient d'atteindre son objectif de financement sur le site de financement participatif Kickstarter de 200 000 dollars.

12 auto - moto

ANNONCES EXPRESS - Semaine du 4 au 10 avril 2013

« Appropriation des technologies de l’informatique et de la communication (T.I.C) et pratiques organisationnelles et managériales dans les entreprises Algériennes: Une étude empirique» Driss REGUIEG - ISSAAD Docteur d’Etat en Economie, Pôle universitaire de Belgaïd Introduction: Le débat actuel sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en Algérie est souvent marqué par des perspectives prophétiques, utopiques ou catastrophiques, fondées sur le fait que l’avenir est exclusivement pensé à partir des possibilités offertes par la technologie. Des configurations réelles et pratiques sont offertes aujourd’hui par les TIC à l’entreprise économique tant sur le plan de son organisation que sur celui de son management. Ce fait indéniable et irréfutable se heurte dans le contexte algérien à l’absence de suffisamment d’éclairages sur la question de « l’appropriation des TIC par nos entreprises et leurs effets sur les pratiques organisationnelles et managériales de ces dernières ». La spécificité des TIC comme technologies est de porter sur les mécanismes d’organisation et de management (planification, coordination, réalisation et contrôle) Gilbert P. (2001). Elles automatisent des mécanismes existants ou en rendent possibles de nouveaux. Cette spécificité ne fait que commencer : jusqu’à maintenant, l’informatisation a principalement porté sur des postes de travail ou des fonctions de l’entreprise. Avec la mise en réseau des équipements informatiques, elle porte et va de plus en plus porter sur la coordination des postes de travail ou des fonctions. Cela signifie que l’impact de ces technologies sur les entreprises (et nos entreprises ne peuvent s’extraire à cette logique) sera important et qu’il faut être capable d’analyser les trajectoires de ces transformations qui sont à la fois technologiques, managériales et organisationnelles (Brousseau et Rallet, 1994). Cette question a un enjeu important, celui de la productivité et de la compétitivité des entreprises. En effet, il s’avère que l’efficacité organisationnelle est aujourd’hui un facteur de compétitivité important pour les entreprises et les nations. Pour une même productivité du travail ou du capital, la diffé-

rence se fait sur l’efficacité des mécanismes de coordination qui structurent les organisations. 1. Problématiques et hypothese: Les Technologies de l’Information et de Communication (TIC), offrent des opportunités de développement rapide inestimables aux entreprises. Ce sont des outils qui sont devenus presque familiers. Pourtant, au-delà des simples « effets de mode », il est légitime que l’on se demande s’ils sont aussi présents dans nos entreprises? Il s’agit donc de questionner fondamentalement l’aspect managérial et organisationnel des TIC, autour d’une question principale : ·L’utilisation des TIC par les entreprises algériennes estelle l’expression d’une quelconque appropriation de ces technologies ? Pour y répondre, nous avons avancé deux hypothèses globales portant sur sept variables explicatives. Nos hypothèses sont : 1) les TIC influencent les modes organisationnels et managériaux de nos entreprises; et 2) les effets des TIC sur ces modes sont explicables et mesurables. 2. Revue de la littérature: Nous présentons succinctement quelques sousbassements théoriques afin de saisir l’étendu de notre démarche de recherche. Tout d’abord, nous présenterons les conditions ayant présidé à l’émergence des TIC dans l’espace entreprise. Ensuite nous retracerons le statut des TIC dans la recherche en sciences de gestion. 2.1 L’émergence des TIC dans l’espace entreprise : Les TIC auraient-elles déstructuré notre mode de représentation de l’organisation, et nos certitudes concernent les objectifs et les moyens de décision et d’action mis à la disposition des dirigeants des entreprises ? Le développement des TIC et l’usage de cellesci dans l’entreprise se sont d’abord opérés sous l’impulsion des ingénieurs et techniciens des Systèmes d’Information et de Décision. Ces derniers, mesurant le potentiel considérable qu’offraient les TIC

on rendu possible le rêve d’immenses dataware houses qui permettent de tout savoir ou presque sur le marché et les clients de l’entreprise. Lorsque les stratèges de l’entreprise ont domestiqué ces TIC, ils ont imaginé comment vendre plus, plus loin, moins cher et à meilleur coût. Elles ont alors formulé des demandes précises à leurs services informatiques afin de créer des sites Internet et extranet les plus performants possible. Il aura fallu peu de temps aux financiers qui se débattaient depuis quelques années face à d’impérieux besoins de rentabilité et de recherche de valeurs comptables dans l’entreprise pour jauger les TIC. Restructuration, fusions, reengineering, etc., permettaient certes de faire des économies, mais pas encore de dégager de véritables valeurs comptables au niveau des ressources humaines existantes. Or, les TIC laissaient entrevoir la possibilité de recruter sur une base plus large et à moindre coût des ressources humaines compétentes ; il était possible d’envisager la mise en place de e-learning moins onéreux que les formations continues et les stages de reconversion habituels; il devenait possible d’opérer à des changements culturels en bombardant le personnel d’instructions précises Guilloux V. (2000). Mais, de plus, les Directions de Ressources Humaines (D.R.H.) découvraient également les possibilités de créer des bases de données communes en intranet ou extranet, d’économiser en papier et formulaires de toute sortes, de gérer des processus de communication interne en temps réel. Ce fût la rencontre de deux visions:

Mais l’ennui aussi est que, dans ce mode de communication, on avait souvent oublié un partenaire de choix : le collaborateur. Après des années de bouleversements internes et externes, restructurations, de licenciements, de mutation des métiers traditionnels, de perte de vue des valeurs de bases du travail et parfois de la société environnante, les individus ont besoin de retrouver des valeurs

dans l’entreprise. Si on considère que la présentation, l’adaptation et le développement du capital humain est bien, pour l’organisation, un de ses objectifs fondamentaux, il faut savoir instaurer des relations d’échange et de communication appropriées. Ici, encore il apparaît nécessaire de mettre en place la véritable interface de communication et d’action qui doit unir trois acteurs majeurs :

Figure 2 : Relation tic Finance, DRH et Collaborateur ; source : Kalika M., Bellier S., Isaac H., Josserand E., Leroy I. (2002), « Le e-management : vers l’entreprise virtuelle ? L’impact des TIC sur l’organisation et la gestion des compétences», Edition Liaisons. Les TIC ont modifié notre mode de représentation de l’organisation, et nos certitudes concernent les objectifs et les moyens de décision et d’action mis à la disposition des dirigeants des entreprises. Ils ont donné lien à l’entreprise en réseau. Elle aura compris que la valorisation de l’intangible doit donner du sens et de la cohérence aux attentes de tous les acteurs.

Figure 3 : TIC et l’émergence dans l’entreprise ; source : Kalika M., Bellier S., Isaac H., Josserand E., Leroy I. (2002), « Le e-management : vers l’entreprise virtuelle ? L’impact des TIC sur l’organisation et la gestion des compétences », Edition Liaisons. 2.1.1 Avantages des TIC :

Par rapport au système d’information : ·Hausse de la productivité du travail pour la saisie de l’information, donc baisse des coûts. ·Délocalisation de la production. (Ex call center) Meilleure connaissance de l’environnement, réactivité plus forte face à cet environnement, amélioration de l’efficacité de la prise de décision permise par une veille stratégique plus performante. Par rapport à la structure de l’entreprise et la gestion du personnel : ·Organisation moins hiérarchisée, partage d’informations. ·Meilleure gestion des ressources humaines (recrutement, gestion des carrières plus facile) Par rapport au commercial : ·Nouveau circuit de production grâce à l’élargissement du marché potentiel (commerce électronique) une baisse des coûts d’approvisionnement ·Développement des innovations en matière de services et réponses aux besoins des consommateurs ·Amélioration de l’image de marque de l’entreprise (entreprise innovante) 2.1.2 Limites de l’investissement dans les TIC : Coût du matériel du logiciel, de la maintenance. très souvent suréquipement par rapport au besoin et donc, coût de la sousutilisation des logiciels coût de la formation du personnel de leur résistances aux changements coût généré par la modification des structures, par la réorganisation du travail, par la surabondance des informations coût dû au rythme soutenu des innovations(18 mois) alors que la durée minimale d’amortissement est de 5 à 7

Détente 13

Semaine du 4 au 10 avril 2013 - ANNONCES EXPRESS

ans d’où, une rentabilité difficilement quantifiable Romelaer P., Kalika M., de Montmorillon B., Blanchot F., Isaac H., et Josserand E. (2000. Ces coûts peuvent fortement handicaper la rentabilité de l’investissement, voire même provoquer un retour sur investissement négatif. Le monde économique est habitué aux bouleversements technologiques. L’imprimerie, l’électricité, l’automobile ont apporté dans le passé leur lot de révolutions économiques qui ont balayé des siècles d’acquis, remis en cause les positions des acteurs, favorisé l’arrivée de nouveaux entrants a tout simplement fait disparaître des pans entiers de l’activité humaine. Amorcée depuis quelques années, la révolution des réseaux gagne aujourd’hui les activités commerciales et sociales des entreprises. Les relations entre les différents acteurs, de l’entreprise, entre ses partenaires et ses clients sont désormais interactives et numériques, mais les décisions stratégiques sont complexes, les investissements technologiques lourds et les choix organisationnels sensibles. Devant cette complexité du phénomène, il est nécessaire donc de placer et de préciser le statut des TIC comme axe de recherche privilégié dans les sciences de gestion, afin de comprendre les tendances en matière de recherche sur ces technologies. 2.2 Place des TIC dans la recherche en sciences de gestion : Dans la littérature du management, les chercheurs ont accordé des statuts différents aux TIC selon l’approche d’analyse utilisée, les caractéristiques de l’organisation étudiée, le type de technologie et la nature du changement induit par sa mise en place. En effet, les recherches en systèmes d’information ont utilisé des approches s’inscrivant dans le courant du déterminisme technologique qui considère la machine comme élément structurant des comportements et pra-

tiques organisationnelles ce qui revient à faire de l’acteur social un élément qui contribue à l’efficacité organisationnelle par l’intermédiaire de la technologie qu’il subit en quelques sortes. Dans les dernières années, des analyses qui se positionnent dans une vision constructiviste ont commencé à être utilisées dans la recherche en Systèmes d’Information. Elles considèrent les effets induits par les TIC comme un construit social qui dépend des interactions que les acteurs entretiennent et de leur perception de la réalité. Les recherches qui s’intéressent aux TIC ont porté sur des organisations dans différents secteurs d’activité et dont la taille varie de la petite entreprise aux grandes multinationales et ce, dans la mesure où la technologie a envahi tous les domaines d’activité des entreprises voire tous les aspects de notre vie quotidienne. A ajouter la diversité des méthodes d’investigation qui ont été mobilisées pour l’analyse des TIC dans l’organisation (études de cas, enquêtes, études longitudinales…) et qui ont donné à ce champ de recherche une richesse qui cohabite paradoxalement avec le manque d’un paradigme dominant. Une des questions centrales dans l’analyse des TIC est liée à la relation au changement qui se pose en d’autres termes dans la question: ‘qui transforme qui ou quoi ?’ et à la place de l’individu dans ce phénomène de changement. Une telle question nous invite d’abord à l’analyse de la relation entre l’individu et la machine qui donne lieu selon Chambat P. (1994) (5) à trois configurations. La première concerne les interactions technologie- technologie dans lesquelles l’homme joue la fonction de programmeur de l’interaction. Elle s’applique aux systèmes automatisés qui supplantent l’homme pour l’exécution de tâches dont les caractéristiques sont, au préalable, connues et programmables par l’individu. La seconde exprime l’interaction homme-

technologie pour toutes les tâches informatisées et pilotées par l’homme. Dans le cas des solutions ERP (Enterprise Resource Planning) par exemple, les utilisateurs possèdent des fonctions de paramétrage qui leur permettent d’adapter la solution à leurs processus d’activité dans un domaine précis (finances, comptabilité, achats…) ; les fonctions générées par le système sont donc le résultat de l’action permanente d’adaptation par l’homme des fonctionnalités informatiques. La troisième configuration est liée aux interactions homme- homme et renvoie aux interactions humaines qui utilisent la machine comme un médium de communication en faisant appel aux technologies des réseaux et communication. A partir de cette distinction des interactions (homme, technologie), le même auteur confirme l’existence de deux visions dans l’analyse des TIC. Une vision techno-centrique qui analyse le rôle de l’acteur social au travers des processus techniques auxquels il contribue et une vision anthropocentrique qui met l’accent sur la ‘codétermination mutuelle’ entre l’acteur et la technologie. Une autre réflexion qui se focalise sur la place des TIC comme facteur dépendant ou indépendant donne lieu à trois perspectives d’analyse de la technologie dans l’organisation qui ont été décrites par (Guilloux, 2000) par : ·Une perspective technologique qui étudie les TIC comme facteur indépendant et donne lieu à un déterminisme technologique qui fait que la technologie modifie les comportements des acteurs ·Une perspective organisationnelle qui considère que les acteurs développent des technologies afin de répondre à des besoins spécifiques : la technologie est mobilisée en tant que variable dépendante ·Une perspective émergente qui se focalise sur les interactions sociales considérées comme complexes et donnant

lieu à des effets imprévisibles et non observables dans le cadre de relations causales simples 3. RAPPEL DES OBJECTIFS DE L’ENQUETE: 3.1 Objectifs de l’enquête : D’une manière assez sommaire, nous pouvons dire que l’enquête objet de ce projet de recherche, vise à atteindre deux objectifs essentiels : 1.comprendre la perception des personnels des entreprises algériennes à l’égard des TIC, et des effets supposés ou avérés de ces dernières sur les pratiques organisationnelles et managériales prévalant . 2.hiérarchiser les facteurs stratégiques influençant ces perceptions et ces pratiques. A cet effet une liste de sept variables sera explorée, étant donné que chaque variable stratégique représente un volet à part entière dans notre enquête. 3.2 Méthodologie préconisée : cette enquête a été réalisée en suivant une méthodologie classique embrassant à la fois une revue de la littérature, et un travail empirique de terrain. La partie empirique a nécessité le recours à l’utilisation d’un questionnaire adressé à chaque entreprise. Aucune restriction n’a été imposée en matière de réponse. Mieux encore, nous avons encouragé de répondre d’une manière collégiale afin de permettre à un maximum de personnes de s’exprimer par rapport aux compartiments q u i les concerne en premier chef, en matière d’utilisation des TIC. Conclusion : Cette enquête a permis d’apporter de nouvelles appréciations des TIC dans les entreprises algériennes. Très souvent ces technologies ont été soumises à des analyses en termes de logique. La logique d’acquisition était très souvent la prévalant aux dépens de celle de capitalisation. Nous avons exploré les effets des

TIC sur les choix organisationnels et les pratiques managériales, et avons pu vérifier la question de l’appropriation des TIC à travers sept volets, considérés également comme des facteurs stratégiques conditionnant l’usage des TIC par nos entreprises. D’autres analyses suivront, et des corrélations seront vérifiées entre ces différents facteurs stratégiques. La mise en place et l’utilisation des TIC au fil du temps sont associées à l’application de processus de changement organisationnel qui sont très difficiles à cerner. En conséquence, la diffusion et l’appropriation des TIC dans les entreprises algériennes ne sont pas sans poser un certain nombre de questions, notamment dans le choix et l’articulation des différentes technologies pour une meilleure capitalisation. En définitif, et au bout de cette première étude, puisée des résultats bruts de notre enquête, nous sommes convaincus que « l’appropriation des TIC » par nos entreprises est conditionnée par deux grandes familles de facteurs stratégiques. Tout d’abord, des facteurs liés à l’entreprise en tant que espace où cette appropriation se réalise (notamment le profil organisationnel et managérial des entreprises et le profil des managers). Et ensuite, des facteurs propres aux TIC euxmêmes (en l’occurrence, les fonctionnalités ou les aspects pratiques des TIC, et également les compétences induites et exigées en même temps par ces technologies). Ces résultats semblent confirmer jusqu’à une certaine mesure, nos hypothèses, mais nous poussent en même temps de questionner d’autres aspects du phénomène. Ceci permettra de produire d’autres résultats à partir de notre enquête, et apportera plus de lumière sur la problématique des TIC dans l’entreprise algérienne.

14 High-Tech

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Actualité 15

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Lancement de coorsa.com, premier site internet de covoiturage en Algérie Le premier site algérien de covoiturage, coorsa.com, vient de voir le jour. Lancé ce dimanche 12 mai par la société TICS, spécialisée dans le développement web et mobile, ce site propose de mettre en relation des conducteurs ayant des places libres dans leurs véhicules et d’autres personnes faisant le même trajet.

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« J’habite par exemple avant d’ajouter : « Pour à Hydra et je travaille à pouvoir faire une deAlger-Centre. Je fais mande, il faut s’inscrire donc le trajet quotidien- sur le site, c’est gratuit. nement et j’ai trois pla- Une fois la demande du ces de libre dans ma voi- passager acceptée, le ture que je propose à des numéro de téléphone personnes qui vont vers du conducteur lui sera la même destination et affiché. » qui habitent peut-être dans mon quartier, voire Vaincre le sentiment dans mon immeuble », d’insécurité explique, à TSA, Zahir Le service que propose Saad Bouzid, fondateur coorsa.com est gratuit, assure M. Saad Bouzid. et directeur de TICS. Sur la page d’accueil, le «L’inscription et le sersite explique d’abord aux vice à notre niveau sont internautes la procédure gratuits, mais les places à suivre avant de leur dépendent du conducproposer une série de teur, qui peut les propopropositions. « Dans ser gratuitement, comme l’annonce, ils trouveront il peut fixer un prix», ditle nom et l’âge du con- il. ducteur, l’heure du dé- Pour trouver un modèle part et les places dispo- économiquement viable nibles. Ils peuvent avoir à moyen et long terme, plus d’informations en TICS compte adapter le cliquant sur ‘‘détails’’ », service aux professionprécise M. Saad Bouzid, nels et donc aux entre-

prises, en leur proposant un covoiturage interne. Le premier site algérien de covoiturage devrait faire avec le sentiment d’insécurité, omniprésent chez les Algériens. Saad Bouzid reste optimiste et mise sur l’avenir : « Même si le contexte algérien est un peu spécifique, le site pourrait trouver du succès. » coorsa.com répond à un besoin réel et tente d’apporter une solution aux problèmes liés à la circulation et à la pollution dans les villes algériennes. « C’est une initiative citoyenne et écologique. L’idée est venue d’un besoin réel et tente d’apporter des alternatives, en permettant aux gens de partager leurs trajets et diminuer le nombre de voitures sur les routes », conclut-il.

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ANNONCES EXPRESS

LE JOURNAL DES BONNES AFFAIRES - Semaine du 13 au 19 mai 2013

AGENDA SIPSA & FILAHA Salon International des Productions et Santé Animales Salon International de l'Agriculture Du 15 au 18 MAI 2013 Palais des Expositions SAFEX Alger SIEE-POLLUTEC 2013 Salon international des équipements et services de l'eau. Du 27 au 30 mai 2013 Palais des Expositions d'Oran SIPA 2013 Salon international de la pêche et de l’aquaculture Du 26 au 29 juin 2013 Centre des Conventions Oran CAPA MAGHREB PHARMA Salon International de l’Industrie Pharmaceutique en Afrique du Nord Du 01 au 03 octobre 2013 Centre des Conventions d’Oran Maghrebpharma ERA 2013 Salon international des énergies renouvelables, des énergies propres et du développement durable Du 28 au 30 octobre 2013 Centre de Conventions d’Oran Myriade Communication

e r t o v e l t s e e c a p s Cet e il vous est réservé Vous les associations à caractère caritatif œuvrant pour : - La collecte de fonds pour construction de mosquées - Associations anti-cancer et autres maladies chroniques

A faire parvenir au ournal: admin@newannonce.net * Pour toutes insertions joindre une autorisation de collectes de dons.

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