secuencia unidad 1 diseña instalaciones electricas

CONTENIDO DE LA UNIDAD I

SUBMODULO: DISEÑA INSTALACIONES ELECTRICAS

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) UNIDAD I APLICA LAS NORMAS TECNICAS PARA EL DISEÑO Y CALCULO DE INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES Y COMERCIALES Tiempo aproximado: 32 hrs Apertura Competencia(s) Producto(s) de Actividades Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje Evaluación Hrs. atributos 4.-Escucha, interpreta y E3.-Identifica problemas, *Presentación del tema. mensajes formula preguntas de Dar a conocer al grupo el objetivo particular del módulo emite pertinentes en distintos carácter científico y plantea indicando los resultados de aprendizaje esperados y las contextos mediante la Secuencia de la unidad las hipótesis necesarias para estrategias metodológicas utilizadas, así como la mecánica de utilización de medios, 0.5 responderlas. códigos y herramientas los instrumentos de evaluación.

ACTIVIDAD 1 Evaluación diagnostica Se aplicará un examen de diagnostico para conocer las nociones de los alumnos sobre instalaciones eléctricas.

apropiados. .6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida8.Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a

CE3.-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.CE4.-Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.CE8.-Explica el funcionamiento de maquinas

EXAMEN

C cuestionario

1.0

Pon raci

lo largo de su vida

ACTIVIDAD 2 El alumno investigara sobre el campo de aplicación de la energía eléctrica en la vida actual y entregara un resumen sobre sus conclusiones.

Actividades ACTIVIDAD 3 El alumno consultando fuentes diversas investigara la definición y características de los parámetros que forman e intervienen en un circuito eléctrico.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

de uso común a partir de nociones científicas..C4.Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa-C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Desarrollo Competencia(s) Genérica(s) y sus Disciplinar(es) atributos 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,

C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en

REPORTE

Lista de cotejo

2.0

Producto(s) de Aprendizaje

Evaluación

Hrs.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Lista de cotejo 1.5

ACTIVIDAD 4 El alumno consultando fuentes diversas investigara el enunciado de la LEY DE OHM y la LEY DE WATT

códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa-C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa-C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Lista de Cotejo 2.0

materiales y transmitir información.

ACTIVIDAD 5 El alumno consultando fuentes diversas investigara para exponer frente al grupo el siguiente Tema: definiciones y características de una instalación eléctrica desde el punto de vista de los elementos y etapas que la constituyen.

1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida8.Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

CE3.-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.CE4.-Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.CE5.-Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones-..C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. C6.Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa

PRESENTACIÓN POWER POINT

Guía de Observación

4.0

C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

ACTIVIDAD 6 El alumno aplicara el procedimiento correcto para determinar la carga instalada en un local residencial y/o comercial realizando ejercicios diversos.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

M2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.M3.Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales reales.M4.Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación M8.

Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para

EJERCICIOS DIVERSOS

Lista de Cotejo 1.5

responderlas. C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

ACTIVIDAD 7 El alumno realizara una investigación sobre características de aplicación de los sistemas alimentación a una instalación eléctrica.

las de

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa-C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Lista de Cotejo

1.5

información.

ACTIVIDAD 8 El alumno realizara el procedimiento de calculo y selección de conductores eléctricos en los circuitos derivados y alimentadores respetando la Norma Oficial Mexicana.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

M2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.M3.Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales reales.M4.Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación M8.

Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en

MEMORIA DE CALCULO

Lista de Cotejo 6.0

el que se generó y en el que se recibe. C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

ACTIVIDAD 9 El alumno realizara el procedimiento de cálculo y selección de las canalizaciones para proteger los conductores en los circuitos derivados y alimentadores respetando la Norma Oficial Mexicana.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

M2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.M3.Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales reales.M4.Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales,

MEMORIA DE CALCULO

Lista de Cotejo 4.5

mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación M8.

Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

ACTIVIDAD 10 El alumno determinara las características y seleccionara los accesorios adicionales que se requieran en la instalación eléctrica correspondiente y de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura

C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto

REPORTE

Lista de Cotejo.

2.5

ACTIVIDAD 11 El alumno realizara el procedimiento de cálculo y selección de los elementos de protección de los conductores en los circuitos derivados y alimentadores respetando la Norma Oficial Mexicana.

personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa-C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

M2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.M3.Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales reales.M4.Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación M8.

Interpreta tablas, gráficas,

MEMORIA DE CALCULO

Lista de Cotejo

2.5

mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Actividades ACTIVIDAD 12 El alumno realizara una investigación consultando las normas eléctricas de la compañía suministradora de energía para determinar las características y seleccionar la acometida que se requiera en la instalación eléctrica correspondiente

Cierre Competencia(s) Genérica(s) y sus Disciplinar(es) atributos 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia

C1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.C2.-Evalua un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros,

Producto(s) de Aprendizaje

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Evaluación

Hrs

Lista de Cotejo

1.5

Pon raci

ACTIVIDAD 13 Aplicación de la evaluación escrita de la unidad sobre la aplicación de las Normas Técnicas para el diseño y cálculo de las instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

en función de sus conocimientos previos y nuevos.C4.-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa-C12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida

CE3.-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.CE4.-Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.CE8.-Explica el funcionamiento de maquinas de uso común a partir de nociones científicas..C4.Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa

EXAMEN

Cuestionario 1