Elkarrekin Ikasteak bizikidetzari begira duen garrantzia azpimarratu nahi da, izan ere, ikaste prozesuen inguruan garatzen dira eskolako esperientzia gehienak eta esperientzia hauek aukera ematen digute: elkar ulertzeko, laguntzeko eta gatazkak ebazteko bideak esperimentatzeko eta modu sistematikoan lantzeko. Gure ustez, Elkarrekin ikasten ikasteak eragin zuzena izan dezake beste Oinarrizko konpetentzietan ere. Lankidetzak ( Ikaskidetza ikaste testuinguruetan) Ikaste prozesuan duen garrantzia azpimarratzen da Hezkuntza arloko erakunde eta adituen iradokizunotan. “Komenigarria izango litzateke hezkuntzari bi orientazio osagarri ematea. Lehenengo mailan, pixkanaka bestea ezagutzea. Bigarrengoan, eta bizitza osoan zehar, proiektu komunetan parte hartzea … Hortaz, eskola hezkuntzak bere programetan gazteak oso txikitatik lankidetza proiektuetan ikasten hasteko nahikoa denbora eta aukera eskaini behar ditu” (Delors, J.,1999:100) Ikaskidetzaren kultura eta balioak, sustatzen duten konpetentzien garapenarekin duen konpromisoa islatzen da proiektu honetan, eta “elkarrekin bizitzen eta lan egiten” (pertsonarteko harremana, parte hartze demokratikoa, elkarlana eta talde lana, gizarte bizikidetzarako arauak, aniztasuna, arazoen ebazpena) konpetentziaren garapena sustatzea du helburu: “Aprender a vivir juntos, comprender al otro y entender la interdependencia a través de la participación en proyectos comunes y del desarrollo de capacidades ligadas al análisis y resolución de conflictos sobre la base del entender al otro.” (Delors, 1999)
Ikaskidetzaren bidez “ikasten ikastea” konpetentziaren garapena ere sustatu nahi da, izan ere, ikasten ikastearekin erlazionatutako alderdiak: ulermenean oinarritutako pentsamendua, sortzailea, kritikoa, erabakiak hartzea, arazpen ebazpena, baliabide kognitiboen erabilera hobeto sustatzen dira elkarrekintzen bidez “competencia necesaria para organizar y regular el aprendizaje, en solitario y en grupos; para adquirir, procesar, evaluar y asimilar nuevas piezas del saber; y para