G3 unidad1 guia de evaluacion ciencias naturales

Ciencias naturales Grado tercero Guía de trabajoevaluación

Año lectivo 2017

Tema 1: ¿Cuáles son las fuentes de luz, calor y sonido que puedo percibir en la tierra?

Ubica los títulos en los textos correspondientes Sonido Intensidad sonido Se genera gracias a una vibración. Este movimiento se conoce como onda sonora. timbre Esta cualidad permite reconocer sonidos provenientes de distintas fuentes.

timbre

Calor tono luz tono intensidad Esta cualidad Esta cualidad permite permite reconocer reconocer sonidos agudos o sonidos fuertes o graves. débiles. luz calor Es una forma de Es una forma de energía energía. Su que puede principal fuente aumentar o disminuir la natural es el Sol. temperatura de un cuerpo.

Escriba fuentes de luz, calor y sonido.

Estrella luz natural

Luciérnaga luz natural

El fuego

Explora el recurso interactivo y completa la tabla

La lámpara

La cascada

Instrumentos musicales

Responde: • ¿Qué hora del día presentó la temperatura más alta? 2 pm

• ¿Qué hora del día presentó la temperatura más baja?

6:00 am y 2 am • ¿A qué se deben los cambios de temperatura a lo largo del día?

Pregunta: Cuales son las fuentes de luz, calor y sonido en su casa o apartamento?

Fuentes de luz

Fuentes de calor

Fuentes de sonido

Escribe las fuentes de luz, calor y sonido que identificaste en la expedición de Cristóbal.

Luz

sonido

calor

Tema: 2

¿Cómo afecta el clima las costumbres de vida de las personas?

El clima es un fenómeno natural que involucra un conjunto de condiciones, entre ellas: la temperatura, la humedad, la lluvia, el viento, la latitud y la altitud.

La latitud es menor debido a su cercanía con la línea del Ecuador.

La latitud es mayor debido a su lejanía con la línea del ecuador.

La humedad indica la cantidad de vapor de agua presente en el aire. Depende, en parte, de la temperatura. La suma de todos los factores: latitud, altitud, temperatura, lluvia, humedad y viento, forman los distintos climas que se encuentran en el planeta Tierra.

Climas de Colombia

Completar la siguiente tabla

Localizar los climas en el mapa de Colombia Actividad 2 virtual video – Observa cada actividad, marca con la inicial de la actividad al climas que corresponda

Actividad 3 actividad virtual La gastronomía, las costumbres y el clima Pegar una lámina de acuerdo Clima Cálido

Gastronomía

costumbre

Templado

Frio

Paramo

Nevado

Actividad 4 Los deportes y el clima Une con una línea los respectivos deportes y las condiciones adecuadas para desarrollarlos.

Actividad en casa Consulta de la ciudad de Ipiales: Clima Latitud

altitud

Actividad laborales

.

• Pega imágenes o dibuja: Platos típicos, Fiestas representativas, Vestuario característico de la región donde vive.

Tema 3

¿Cuáles de los aparatos que conozco se usan desde hace poco?

Actividad 1 – virtual video Completa escribiendo Artefactos Ejemplos - dibujo Entretenimiento Comunicación Información Transporte

Actividad 2 virtual Escriba 5 artefactos modernos

Actividad 3 virtual Escriban la edad de los personajes que crean más hábiles para usar cada aparato y argumenten su elección.

Resumen 1Escribe los nombres de los aparatos que faltan en la línea de tiempo y completa el esquema.

Actividad en casa 1. Elige uno de los aparatos de uso reciente que más te llamó la atención.

2.Busca información acerca del aparato elegido y crea una historieta relacionada con los cambios que ha tenido dicho aparato a través del tiempo.

Tema 4

¿Por qué se presentan las estaciones?

Actividad 1 –virtual -video La rotación, la traslación y las estaciones Rotación

Traslación

Estación

Recuerda que la Tierra gira alrededor de su propio eje, en un movimiento conocido como “rotación”, el cual dura 24 horas, un día terrestre

gira alrededor del Sol, que dura 365 días, es decir un año terrestre.

La trayectoria que describe la Tierra alrededor del Sol, se llama “órbita. El eje de rotación de la Tierra está inclinado respecto a su órbita; esto hace que los rayos del Sol incidan de manera distinta en cada hemisferio de la Tierra a lo largo del año.

La duración de este ciclo de traslación, determina la duración de las estaciones, que en general es de tres meses cada una.

Invierno – verano Otoño primavera

Colorea el esquema. Luego, en cada hemisferio, dibuja el ícono correspondiente a la estación que se presenta en los momentos del año indicados.

Pegar una imagen por cada estación Completar la tabla después de realizar las actividades virtuales Estación

primavera

verano

otoño

invierno

Duración Hemisferio norte

característica Hemisferio sur  Florecen las plantas.

• La mayoría de animales tienen a sus crías.

• Los animales que hibernan salen de sus refugios.

• Aumenta la temperatura promedio.

• Ocurre entre la primavera y el otoño.

• Los días son más largos y las noches más cortas.

• Disminuyen las lluvias.

• Ocurre entre verano e invierno.

• Se realizan las cosechas de varios cultivos.

• Las hojas de algunos árboles cambian de color y finalmente caen.

• Ocurre entre el otoño y la primavera.

• Es la estación más fría del año.

• Los días son más cortos que las noches.

• Disminuye la temperatura.

dibujo

Pega un calendario y colorea los meses del calendario de acuerdo con la duración de cada estación. Sigue la clave de colores: Azul: Invierno Verde: Invierno Amarillo: Verano Anaranjado: Otoño

Investiga y contesta ¿En qué países se presentan las mismas estaciones casi en los mismos meses? ¿Por qué crees que Estados Unidos y Argentina se encuentran en diferente estación durante la misma época del año?

Tema 5 ¿Tienen luna todos los planetas del Sistema Solar?

Actividad 1 – virtual La luna y las fases Luna es un disco opaco y frío, y desde la Tierra se ve sólo aquella parte de su superficie que está iluminada por el Sol y dirigida a la Tierra. Por este motivo, la imagen de la Luna en el cielo varía, originando los cambios de las fases lunares.

1. Luna llena 2. Cuarto menguante 3. Luna nueva 4. Cuarto creciente

mareas

Se llama mareas a las oscilaciones del nivel de agua del mar originadas por la atracción de la Luna y en menor grado por el Sol sobre la hidrosfera terrestre. El efecto de marea es máximo cuando el Sol, la Luna y la Tierra están alineados, es decir, en las fases de Luna nueva y Luna llena. El efecto es mínimo cuando el Sol, la Tierra y la Luna forman ángulo recto, es decir, en los cuartos crecientes y menguantes.

Colorea el recuadro de la fase de la Luna de acuerdo con el tipo de marea que se presenta durante cada una. Sigue la clave.

Azul Marea alta Verde Marea baja

Actividad 2 La tierra y la luna Tamaño y movimiento luminosidad La Luna es de menor tamaño que la Tierra y no tiene luz propia.

Solo brilla porque refleja la luz del Sol.

La Luna gira sobre su propio eje y también alrededor de la Tierra.

Tanto la rotación como la traslación duran aproximadamente 27 días.

relieve

atmosfera

La Luna está formada por regiones oscuras y claras. Las regiones oscuras son planicies con pocos cráteres.

Las regiones claras están formadas por cadenas montañosas y muchos cráteres.

La atmósfera en la Luna es prácticamente inexistente. Por esto, los rayos del Sol llegan directamente a la superficie, no hay aire, y hay un gran número de cráteres por el choque constante de meteoritos.

Observar el video y contestar

Actividaad 3 virtual Las lunas del Sistema Solar Recuerda que los satĂŠlites naturales son cuerpos celestes que giran alrededor de los planetas.

Luego de explorar el recurso interactivo, ordena de menor a mayor los planetas del Sistema Solar de acuerdo con la cantidad de lunas que poseen. Completa la tabla.

Planetas Numero de Lunas

Actividad 4 virtual Resumen

Selecciona la respuesta • Puedes caminar fácilmente en: La Tierra.

La Luna.

El Sol. • Los movimientos de rotación y traslación de la Luna se relacionan con: La luz que recibe la Tierra.

Las mareas.

Las fases lunares.

• La Tierra y la Luna se diferencian en: El relieve El tamaño Los movimientos que realizan.

• ¿Qué consecuencias tiene la ausencia de atmósfera en la Luna?

Los movimientos de rotación y traslación.

La presencia de cráteres.

Las mareas.

Las elevadas temperaturas durante el día y las bajas temperaturas durante la noche.

• ¿Cuál es el planeta del Sistema Solar que tiene más lunas y cuál es el que tiene menos?

Júpiter y Tierra Marte y Saturno Urano y Neptuno