28/Marzo/2021
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En El Siglo Pasado
Incompletud en la formación inicial:
Se creía que la formación de la normal, “los y las maestras/os normales” se preparaban para ser docente toda la vida y lo que aprendieran durante esa preparación constituía un bagaje de conocimientos suficientes para desempeñarse en su futuro profesional. La formación recibida en “la normal” como acabada y para siempre.
Anteriormente la formación docente constaba de 2 años y medio, actualmente, consta de 4 años y a pesar de diversas transformaciones, aun así, se reconoce la incompletud.
Se requiere de aceptar como punto de partida la incompletud de la formación inicial. Por un lado aceptar que resulta imposible pretender que la formación inicial aporte todo lo que requiere el ejercicio de la profesión docente. Y por otro lado
Solemos escuchar: “para esto no me prepararon” […] “no me sirve todo lo que estudié en el profesorado” o bien… “los nuevos no llegan a la escuela suficientemente preparados” […] “no sé para que estudian cuatro años…”
Reconocer que no basta con la sola acumulación de años de trabajo para tener las mejores resoluciones ante los desafíos de la práctica.
Ante estas afirmaciones, cabe preguntarnos: ¿Acaso es posible pensar que la formación docente inicial puede prepararnos acabadamente para asumir las múltiples y variadas exigencias que encontramos en las escuelas hoy?
Incomodidad . Reconocer la incompletud de la formación y aceptar la necesidad imprescindible de mantener procesos formativos durante todo el ejercicio del oficio de enseñar, permitirá tramitar la incomodidad.
La formación continua es una incomodidad necesaria, imprescindible y posibilitadora del crecimiento profesional. Además le sumamos otros calificativos: mutua y colectiva.
Porque
Actualidad:
Es posible la continuidad pedagógica porque la incompletud –referida al conocimiento pedagógico y técnico para enseñar en la virtualidad– impulsó la búsqueda y la invención en diálogo con lo que ya se sabe.
Los procesos formativos son compartidos, en diálogo con otros y en interacciones con otros. y Para reinventar la escuela son necesarias y valiosas todas las voces.
Ana Isabel Carrillo Sandoval. 6to semestre