Libro digital Didáctica General Amparo Ortiz

Didáctica General AMPARO DEL ROSARIO ORTÍZ PAREDES DE VELÁSQUEZ 7072-23-16147

Contenido Introducción………………………………………………………………………………………...........3 Didáctica semana 1………………………………………………………………………………........4 Funciones didácticas semana 2…………………………………………………………………...5 Perspectiva de la didáctica semana 3…………………………………………………………..6 Utilidad de la didáctica semana 4………………………………………………………………...7 Rol del docente semana 5………………………………………………………………………......9 Redacción de una competencia y conceptos de motivación semana 6........................................…………………… 10 Metodología Didáctica semana 7……………………………………………………………….11 Cambios en la adolescencia semana 8……………………………………………………….12 Desarrollo personal y social en la adolescencia semana 9…………………………13 Desarrollo intelectual en la adolescencia semana 10………………..……………….14 Identidad de Género semana 11………………………………………………………………..15 Estilos de Crianza semana 12…………………………………………………………………….16 La comunicación durante el período de la adolescencia semana 13………………………...................................17 Perspectivas sobre el comportamiento semana 14…………………………………...18 Organizadores Gráficos Foro semana 15…………………………………………………...19 Organizadores Gráficos semana 16…………………………………………………………...20 Plan de clases semana 17…………………………………………………………………………..22 Conclusión…………………………………………………………………………………….......….24

Introducción La didáctica general es una rama de la pedagogía que se enfoca en el análisis de los métodos y técnicas de enseñanza, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su objeto de estudio son todos los elementos que forman parte del proceso de instrucción y aprendizaje, y su finalidad es definir las pautas a seguir para lograr que los conocimientos lleguen de una forma significativa al estudiante.

Semana 1. Didáctica La didáctica está destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier materia o disciplina.

Semana 2. Las 7 funciones didácticas Estas funciones didácticas son esenciales para lograr un verdadero aprendizaje en el aula. Al cumplir estas siete funciones didácticas, se crea un entorno en el que los estudiantes participan activamente, comprenden profundamente y aplican de manera efectiva lo que han aprendido.

Semana 3. Perspectivas de la Didáctica La perspectiva didáctica se refiere a la forma en que se aborda la enseñanza y el aprendizaje desde una perspectiva teórica y práctica. La didáctica general se enfoca en las teorías del aprendizaje y los procesos de cognición, mientras que la didáctica de una disciplina específica,

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Semana 4. Utilidad de la didáctica en el proceso educativo la didáctica es fundamental en el proceso educativo, ya que permite al docente planear y desarrollar su práctica pedagógica de forma efectiva, seleccionando y utilizando los recursos didácticos pertinentes a cada experiencia, lo que facilita la enseñanza y el aprendizaje, estimula el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes, mejora el rendimiento estudiantil y permite la innovación educativa.

Semana 4. Utilidad de la didactica en el proceso educativo

Semana 5. Trabajo docente, rol del docente y la acción didáctica el trabajo docente implica un rol fundamental en el proceso educativo, en el cual el docente debe ser un mediador y guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para ello, debe diseñar estrategias didácticas que permitan relacionar las experiencias previas y los nuevos aprendizajes que se proponen a partir de las necesidades, interés y problemas del estudiante.

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Semana 6. Redacción de una competencia y conceptos de motivación Las competencias deben integrar aspectos que tienen que ver con conocimientos, habilidades y valores, es decir, comprenden aspectos de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal interrelacionados en la búsqueda de desempeños eficientes en entornos de trabajo asociados a un campo laboral concreto

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Semana 7. Metodología Didáctica La metodología didáctica es un conjunto de estrategias y acciones organizadas y planificadas por los docentes para posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

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Semana 8. Cambios en la adolescencia La adolescencia es una etapa de la vida en la que se producen cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales en esta etapa, los jóvenes experimentan una serie de cambios psicológicos que son necesarios para su desarrollo hacia la madurez

Semana 9. Desarrollo personal y social en la adolescencia ES UN PERÍODO CRUCIAL DE CRECIMIENTO Y CAMBIO EN EL QUE LOS INDIVIDUOS FORJAN SU IDENTIDAD, DESARROLLAN HABILIDADES SOCIALES, EMOCIONALES Y COGNITIVAS, Y EXPLORAN SU LUGAR EN LA SOCIEDAD.

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Semana 10. Desarrollo intelectual en la adolescencia el desarrollo intelectual en la adolescencia es un proceso complejo que se produce a lo largo de varios años. Los adolescentes comienzan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo, a resolver problemas complejos, a comunicarse de manera efectiva y a desarrollar habilidades de pensamiento abstracto y simbólico.

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Semana 11. Identidad de Género La identidad de género se refiere a la percepción interna de una persona sobre su género, que puede o no coincidir con el género asignado al nacer . Es importante entender que la identidad de género no está necesariamente relacionada con la anatomía o los rasgos físicos de una persona.

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Semana 12. Estilos de Crianza Los estilos de crianza son las formas en que los padres interactúan con sus hijos en su día a día y la manera en que les proporcionan amor, atención y disciplina Existen diferentes tipos de estilos de crianza, y cada uno de ellos tiene determinados enfoques que repercuten directamente en el comportamiento de los niños.

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Semana 13. La comunicación durante el período de la adolescencia La comunicación en la adolescencia es un conjunto de acciones que permiten establecer una relación con los demás y transmitir información.

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Semana 14.Perspectivas sobre el comportamiento Las perspectivas sobre el comportamiento en la adolescencia son diversas y abarcan diferentes aspectos, desde las características típicas del comportamiento de los adolescentes hasta la relación entre la autolesión y el comportamiento suicida.

Semana 15. Organizadores Gráficos Foro Los organizadores gráficos son herramientas visuales que permiten organizar la información de una forma más clara y fácil de entender Existen varios tipos de organizadores gráficos, cada uno con sus propias características y usos

Semana 16. Organizadores Gráficos Los organizadores gráficos son útiles tanto para estudiantes como para profesores, ya que pueden facilitar el aprendizaje y la enseñanza. Además pueden ser personalizados y diseñados de forma creativa para hacerlos más atractivos.

Semana 16. Organizadores Gráficos

Semana 17. Plan de clases Es un documento que indica y detalla las actividades que se realizarán en una clase o sesión de enseñanza. Realizar un buen plan de clases de los contenidos que se desarrollarán en el aula, le ayudará al docente a brindar una clase más ordenada y clara

Semana 17. Plan de clases

Conclusión la didáctica general es un campo esencial en la educación que se dedica a la planificación, implementación y evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje. Su importancia radica en la mejora continua de la calidad educativa, la adaptación a las necesidades individuales de los estudiantes, el fomento del aprendizaje activo y la evaluación integral. Esta disciplina desempeña un papel fundamental en la formación de docentes y en la búsqueda constante de enfoques pedagógicos más efectivos, contribuyendo al desarrollo de una educación de calidad y al crecimiento intelectual y personal de los estudiantes.

Proyecto Final