ATTIVITÀ INTERDISCIPLINARI
k Animali e colori k I bambini amano molto le attività espressive, soprattutto se li guidiamo in modo giocoso e li invitiamo a sviluppare la loro creatività. Le attività più semplici e immediate per stabilire collegamenti tra la lingua italiana e l’arte fanno riferimento ai colori. j Leggiamo il testo.
LETTURA DELL’INSEGNANTE La ballata dei colori Ogni libro è una valigia piena zeppa di tesori e se sai cercare bene troverai tutti i colori. Bianco il coniglio bianco il sasso è bianco e nero il muso del tasso il merlo nero ha il becco rosso rosso il papavero vicino al fosso verde la rana e il coccodrillo lilla la viola, viola il mirtillo la giraffa è gialla e marrone rosa è la coda del grosso talpone blu scuro è il cielo e la luna è calante tutto celeste è l’elefante è grigio il topo e il nuvolone e le carote sono arancione è bianco l’uovo e la farfalla la notte è nera la luna è gialla ma per trovare tutti i colori vai alla finestra e guarda fuori se dopo l’acqua torna il sereno te li regala l’arcobaleno.
GUIDA GIUNTI Scuola ©2010 Giunti Scuola S.r.l. - Firenze
(N. Codignola, G. Francella, 1 due 3. Quando come xché, Fatatrac)
j Consegniamo la scheda 12 ai bambini e chiediamo di colorare le sagome degli animali con i colori che hanno sentito nominare nel testo. Rileggiamo la filastrocca. Quali oggetti o animali mancano nella scheda? Di che colore sono? Facciamone disegnare soltanto il contorno. Scriviamo alla lavagna i nomi di alcuni colori e chiediamo di fare confronti con parole già note (RO di ROSSO come ROBERTO…).
ALLA LAVAGNA
j Prepariamo un cartellone per ogni colore. Scriviamoci sopra il nome e incolliamoci immagini di quel colore che troviamo su riviste (per il rosso: un cuore, un pomodoro ecc.). Possiamo attaccare pezzi di stoffa, fili di lana ecc. che saranno utili per conoscere i nomi delle sfumature (rosso scuro, rosso chiaro…). Italiano I • Unità 1
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