INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - TALLER IV

INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

Diego Palomino Fernandez Carolina Almendra Reyes Ruiz Gabriela Alexandra Caro García José Carlos Torrejón Pinedo Sofia Del Rio Marina

ESCUELA IVANJA REKA UBICACIÓN: Croacia - Zagreb

1.1. Introducción La escuela primaria Ivanja Reka está ubicada en una zona donde el tejido urbano de Zagreb se encuentra con el área suburbana.Construida sobre el antiguo lecho del río Sava, en un suelo inestable donde existen posibles inundaciones.

1.2. Objetivo General El programa arquitectónico definió la construcción de una escuela primaria para 720 alumnos, con 15 aulas y polideportivo

1.2. Objetivos Específicos La construcción busca romper la distinción entre paisajes naturales y artificiales formando un tejido unificado, un nuevo híbrido: un paisaje educativo.

CAPÍTULO I: GENERALIDADES

Capítulo II : MARCO REFERENCIAL ANÁLISIS DE CASOS 2.1. DATOS GENERALES a) Nombre del proyecto: b) Proyectistas:

Escuela Ivanja Reka J.K.A. Arhitekti, Submap

c) Ubicación: d) Área construida:

Croacia - Zagreb 7850 m² Terreno de 29.288 m²

e) Año de construcción:

2020

2.2. Contexto -

EMPLAZAMIENTO

UBICACIÓN:

Ivanja Reka-okret, 10373, Ivanja Reka, Croacia

MORFOLOGIA DEL TERRENO

RELACIÓN CON EL ENTORNO

CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO:

ANÁLISIS VIAL Escuela Ivanja Reka

LEYENDA Vías Principales Ivanjorecka Cesta

Vías Secundarias Julija Domca Baranjska ul Horvatica Josipa Bedekovica

ANÁLISIS VIAL INTENSIDAD DE FLUJOS Reúne el tránsito urbano y suburbano en la entrada este de la ciudad.

2.3. ANÁLISIS FORMAL A) ELEMENTOS FORMALES: Ventanas Longitudinales

Fachada Libre

Pilares

Planta Libre

B) CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA La estructura portante de la escuela son pórticos de hormigón armado.

Cubierta Inclinada

C) CARACTERÍSTICAS Y COMPOSICIÓN:

PRINCIPIOS DE LA ESTRUCTURA COMPOSITIVA:

Unidad y Jerarquía por Tamaño

Contacto y Sustracción

Repetición

VISIBLE

Estructura con líneas estructurales visibles, interactúan con los módulos y el espacio contenido en cada subdivisión estructural.

D) ASOCIACIÓN ENTRE VOLÚMENES

Plano Base Deprimido

Plano Base Elevado

E) PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN: ORGANIZACIÓN AGRUPADA Espacios que se agrupan basándose en la proximidad.

ORGANIZACIÓN LINEAL

ANÁLISIS VOLUMÉTRICO Y CARÁCTER ARQUITECTÓNI CO

2.4. ANÁLISIS FUNCIONAL a.

Planimetría y Zonificación

Zona Administrativa Zona Docentes Zona de Servicio Zonas Comunes Zonas Pedagógicas Zona Complementarias Zona Recrea.

PRIMER NIVEL

Zona Administrativa Zona Docentes Zona de Servicio Zonas Comunes Zonas Pedagógicas Zona Complementarias Zona Recrea.

SEGUNDO NIVEL

Zona Administrativa Zona Docentes Zona de Servicio Zonas Comunes Zonas Pedagógicas Zona Complementarias Zona Recrea.

TERCER NIVEL

C) ORGANIGRAMA FUNCIONAL Zona Administrativa Zona Docentes Zona de Servicio Zonas Comunes Zonas Pedagógicas Zona Complementarias Zona Recrea.

AZOTEA

CORTES Y ELEVACIONES

FLUJOGRAMA Intensidad Alta Intensidad Media Intensidad Baja

PRIMER NIVEL

Intensidad Alta Intensidad Media Intensidad Baja

SEGUNDO NIVEL

FLUJOGRAMA

FLUJOGRAMA

Intensidad Alta Intensidad Media Intensidad Baja

TERCER NIVEL

C) ORGANIGRAMA FUNCIONAL Piscina de rociadores

Estación de Rociadores

Sala de Ventilación Mecánica

Estación Hidráulica

Deposito de Basura

Entrada de Servicio Sanitarios

Pabellón de deportes Área de clases al aire libre

Almacenamiento

Almacenamiento de equipos

Oficina de docentes

Cambiadores de docentes

Vestidores Limpiadores Oficina del Chef Cocina Comedor

Zona Administrativa Zona Docentes Zona de Servicio

Duchas

SS.HH mujeres

Almacenamiento

Baños

SS.HH hombres

Aseo para discapacitados

Vestuarios

Zonas Comunes Zonas Pedagógicas

Entrada Principal

Zona Complementarias Zona Recrea.

Entrada Portico

PRIMER NIVEL

C) ORGANIGRAMA FUNCIONAL

Zona Administrativa

SS.HH discapacitados

Sala de calderas de gas

Vestíbulo del pabellón de deportes

Vestíbulo del pabellón de deportes

Cafeteria

SS.HH hombre

Zona Docentes

SS.HH mujeres

Zona de Servicio Club deportivo

Zonas Comunes

Sala de superintendencia

Zonas Pedagógicas Zona Complementarias

Fuente de alimento respaldo

Zona Recrea.

Sala de ventilación

Espacio de colección didáctica

Oficina del docente

Almacenamiento multiusos

SS.HH discapacitados

Limpiadores

Casilleros SS.HH niñas

Aulas

Zona del portero

Recepción de Padres

SS.HH niños

Casilleros

SS.HH mujeres

Limpiadores

SS.HH hombre

SS.HH discapacitados

Sala de usos multiples

Cocina Sala de Psicología

Entrada Principal Auditorio Multiusos

Sala principal

Entrada Portico

Administración

Secretaria del director

Casillero maestros

Sala del docente

Sala de servicio

SEGUNDO NIVEL

C) ORGANIGRAMA FUNCIONAL

Aulas de informática

Oficina del docente

Aulas

Galeria del pasillo

Oficina del docente

Aulas

SS.HH niñas

Aulas de ciencias

SS.HH niños

Oficina del docente

Aulas de arte

Galeria del pasillo

Aulas de ciencias

SS.HH mujeres

Limpiadores

SS.HH hombre

SS.HH discapacitados

Aulas

Oficina de bibliotecarios

Oficina del docente

Biblioteca escolar

Auditorio

Zona Administrativa

Zonas Comunes

Zona Docentes

Zonas Pedagógicas

Zona de Servicio

Zona Complementarias

Zona Recrea.

TERCER NIVEL

ZONA ADMINISTRATIVA ZONA DOCENTES

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

DIRECCIÓN

ACTIVIDAD

ILUMIN.

7

SECRETARIA DEL DIRECTOR

GESTIONAR LA ORGANIZACIÓN DEL COLEGIO

5

TEMAS ADMINISTRATIVOS

ADMINISTRACIÓN

3

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

OFICINA DE BIBLIOTECARIOS

6

ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LIBROS

RECEPCION PARA PADRES

22

RECIBIMIENTO A LOS PADRES DE FAMILIA

SALA DE PSICOLOGIA

5

CONSULTAS

SALA DE SUPERINTENDENCIA

13

EJECUTAR ÓRDENES

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

OFICINA DE DOCENTE

2

SALA DEL DOCENTE

34

VESTIDORES DOCENTES

14

CASILLEROS DE MAESTROS

4

SALA DE SERVICIO

10

ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

ACTIVIDAD

ILUMIN.

COORDINAR PLANES DE ENSEÑANZA PLANEAR ACTIVIDADES ACADÉMICA Y SOCIALIZAR

NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

ESPACIO PARA VESTIRSE Y ARREGLARSE

ARTIFICIAL

ALMACENAMIENTO DE MATERIAL DOCENTE

ALMACÉN DE DIVERSOS PRODUCTOS

NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

VENTIL.

ÁREA

NATURAL

26 m2

NATURAL

16 m2

NATURAL

21 m2

MECÁNICA

18 m2

NATURAL

33 m2

NATURAL

24 m2

NATURAL

20 m2

VENTIL.

ÁREA

NATURAL

19 m2

NATURAL

67 m2

MECÁNICA

22 m2

NATURAL

7 m2

NATURAL

15 m2

ZONA COMUNES

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

ENTRADA PORTICO

20

ENTRADA PORTICO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

30 m2

ENTRADAS PRINCIPAL

46

ENTRADAS PRINCIPAL

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

70 m2

COMEDOR

100

ZONA DE REFRIGERIOS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

127 m2

AUDITORIO MULTIUSOS

90

EXPOSICIONES, PRESENTACIONES, CONCIERTOS, ETC

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

90 m2

CASILLEROS

34

ALMACENAMIENTO DE MATERIAL ESCOLAR

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

52 m2

BIBLIOTECA ESCOLAR

75

BIBLIOTECA GENERAL DE ALUMNADO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

150 m2

VESTÍBULO DEL PABELLÓN DE DEPORTES

22

ACCESO AL PABELLÓN DEPORTIVO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

34 m2

CAFETERÍA

50

ZONA DE REFRIGERIOS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

75 m2

ZONA PEDAGOGICAS

ZONA RECREATIVAS

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

35

REALIZACIÓN DE CLASES ACTIVIDADES FÍSICOAL- AIRE LIBRE DEPORTIVAS

NATURAL/ NATURAL/ ARTIFICIAL ARTIFICIAL

NATURAL NATURAL

35 m2

PABELLÓN DE DEPORTES

1160

ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1162 m2

ESPACIO DE COLECCIÓN DIDÁCTICA

28

ESPACIO DE COLECCIÓN DIDÁCTICA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

43 m2

GALERÍAS DEL PASILLO

68

GALERÍAS Y MUESTRAS DE EXPOSICIÓN

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

68 m2

LOZAS DEPORTIVAS

-

ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

2791 m2

PARQUE INFANTIL

-

ESPACIO DE RECREACION INFANTIL

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

146 m2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

AULAS

28

REALIZACIÓN DE CLASES GENERALES

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

42 M2

AULAS DE CIENCIAS

38

REALIZACIÓN DE CLASES DE CIENCIAS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

58 m2

AULA DE INFORMÁTICA

40

REALIZACIÓN DE CLASES DE INFORMÁTICA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

61 m2

AULAS DE ARTE

40

REALIZACIÓN DE CLASES DE ARTE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

61 m2

ÁREA DE CLASE AL AIRE LIBRE

-

REALIZACIÓN DE CLASES AL AIRE LIBRE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

511 m2

ÁREA DE CLASES AL CLUB DEPORTIVO AIRE LIBRE

ZONA DE SERVICIO

ZONAS

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

ALMACENAMIENTO

5

CONSERVACIÓN Y CONTROL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

5 m2

ALMACENAMIENTO DE EQUIPAMIENTO

21

RECEPCIÓN DE EQUIPAMIENTOS

ARTIFICIAL

MECÁNICO

32 m2

VESTUARIOS

8

ESPACIO PARA VESTIRSE Y ARREGLARSE

NATURAL/ ARTIFICIAL

MECÁNICO

16 m2

DUCHAS

4

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

8 m2

BAÑOS

1

CONCRETAR EL ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

3 m2

SS.HH MUJERES

3

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

9 m2

SS.HH HOMBRES

3

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

9m2

SS.HH PARA DISCAPACITADOS

1

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

4 m2

SANITARIOS

1

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

5 m2

LIMPIADORES

2

ALMACÉN DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA

ARTIFICIAL

NATURAL

4 m2

COCINA

21

PREPARACIÓN DE LOS ALIMENTOS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

63 m2

SS.HH NIÑAS

4

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

20 m2

SS.HH NIÑOS

4

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

20 m2

FUENTE DE ALIME. RAPIDO

11

CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

17 m2

ZONAS

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

3

INSTALACIONES SANITARIAS

ESTACIÓN HIDRÁULICA

5

ESTACIÓN HIDRÁULICA

ENTRADA DE SERVICIO

21

ENTRADA DE SERVICIO

DEPOSITO DE BASURA

5

ALMACENAMIENTO DE DESECHOS

SALA DE VENTILACIÓN MECÁNICA

52

CONTROL DE LA VENTILACIÓN MECÁNICA

PISCINA DE ROCIADORES

3

PISCINA DE ROCIADORES

ESTACIÓN DE ROCIADORES

3

ESTACIÓN DE ROCIADORES

SALA DE CALDERA DE GAS

10

SALA DE CALDERA DE GAS

ZONA DE PORTERO

5

ALMACENAMIENTO DE LLAVES

SALA DE VENTILACIÓN

15

PANELES SOLARES

AMBIENTES

VENTIL.

ÁREA

NATURAL

5 m2

NATURAL

15 m2

NATURAL

43 m2

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

16 m2

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

156 m2

NATURAL

9m2

NATURAL

11 m2

NATURAL

30 m2

ARTIFICIAL

MECÁNICA

10 m2

SALA DE VENTILACIÓN

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

45 m2

4

-

NATURAL

NATURAL

12 m2

TECHOS VERDES

8

-

NATURAL

NATURAL

1600 m2

TECHOS PLANOS

5

-

NATURAL

NATURAL

1416 m2

ZONA COMPLEMENTARIO

INSTALACIONES SANITARIAS

ILUMIN. NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

Jardín Municipal Barranquitas Sur

UBICACIÓN: Ciudad de Santa Fe, Argentina

1.2. Objetivo General Fue creado con el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades a todos los niños de la ciudad, en el acceso a una educación de calidad, bajo la idea de que la temprana escolarización de los niños posibilita reales oportunidades de inclusión social y un mejor horizonte de desarrollo futuro.

1.2. Objetivos Específicos

La propuesta arquitectónica de los Jardines pretende generar, además de las unidades básicas de uso (aulas de 1 a 5 años), nuevos espacios posibilitantes extracurriculares

CAPÍTULO I: GENERALIDADES

Capítulo II : MARCO REFERENCIAL ANÁLISIS DE CASOS 2.1. DATOS GENERALES a) Nombre del proyecto:

Jardín Municipal Barranquitas Sur

b) Proyectistas: Subsecretaría de Obras de Arquitectura

c) Ubicación: Ciudad de Santa Fe, Argentina

d) Área construida: Terreno de 1034 m²

e) Año de construcción:

2012

2.2. Contexto -

EMPLAZAMIENTO

RELACIÓN CON EL ENTORNO Y CARÁCTER ARQUITECTÓNICO

UBICACIÓN:Ciudad de Santa Fe, Argentina

MORFOLOGÍA DEL TERRENO

CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO:

ANÁLISIS VIAL Jardín Municipal Barranquitas Sur

LEYENDA Vías Principales Juan del Campillo

Vías Secundarias Calle General Lamadrid

ANÁLISIS VIAL INTENSIDAD DE FLUJOS El Barrio Barranquitas Sur se halla dentro del Programa Urbano Integral del Oeste.

2.3. ANÁLISIS FORMAL A) ELEMENTOS FORMALES:

Cubierta Inclinada

Plano Base

B) CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA Su estructura minimalista que llega a carecer sobre los colores o el carácter arquitectónico, llama de manera sutil su utilidad de jardín debido a sus pocas características.

C) CARACTERÍSTICAS Y COMPOSICIÓN:

PRINCIPIOS DE LA ESTRUCTURA COMPOSITIVA:

Es regular y rígida

FORMAL

DIRECCIÓN

Sustracción

Ejes

D) ASOCIACIÓN ENTRE VOLÚMENES

ORGANIZACIÓN AGRUPADA Espacios que se agrupan basándose en la proximidad.

E) PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN: -Espacios que se agrupan basándose en la proximidad.

Mantiene en cierta parte un eje de referencia.

ANÁLISIS VOLUMÉTRICO Y CARÁCTER ARQUITECTÓNICO El sistema educativo se apoya en una arquitectura volumétrica de formas simples y abstractas, devenida antes de la composición de los espacios interiores, exteriores e intermedios, que del valor semántico de las mismas.

Zona Administrativa Zona de Servicio Zonas Comunes Zona Complementarias Circulación

Intensidad Alta Intensidad Media Intensidad Baja

Zona Administrativa

Zonas Comunes

Zona Docentes

Zonas Pedagógicas

Zona de Servicio

Zona Complementarias

C) ORGANIGRAMA FUNCIONAL Dirección y Admin.

Zona Recrea.

PRIMER NIVEL

Depósito

Acceso

Acceso

Patio

Patio

Sala 3 años SS.HH

Sala 4 años SS.HH

Sala 5 años SS.HH

Sala de Reuniones SS.HH

Patio

Sala 2 años

SS.HH SS.HH

Patio

SS.HH

Sanitario PMR

SS.HH

Sala 1 años

Sala 1 años

SUM

Patio

Sanitario Hombres

Mediateca Cocina

Sanitario Mujeres

Salida secundaria

CORTES Y ELEVACIONES

ZONA ADMIN. ZONA COMUNES

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

MEDIATECA

30

LECTURA Y ALMACENAMIENTO DE REVISTAS Y/O LIBROS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

60 M2

DIRECCIÓN / ADMINISTRACIÓN

10

TEMAS ADMINISTRATIVOS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

30 M2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

ATRIO ACCESO

-

ENTRADA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

101 m2

S.U.M.

-

USOS MULTIPLES

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

107 m2

ZONA RECREAT. ZONA PEDAGÓGICAS

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

PATIO 01

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL

NATURAL

89 m2

PATIO 02

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL

NATURAL

131 m2

PATIO 03

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL

NATURAL

48 m2

PATIO 04

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL

NATURAL

54 m2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

SALA DE 1 AÑO

30

REALIZACIÓN DE CLASES GENERALES

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

47 m2

SALA DE 2 AÑOS

30

REALIZACIÓN DE CLASES DE CIENCIAS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

58 m2

SALA DE 3 AÑOS

30

REALIZACIÓN DE CLASES DE INFORMÁTICA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

53 m2

SALA DE 4 AÑOS

30

REALIZACIÓN DE CLASES DE ARTE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

53 m2

SALA DE 5 AÑOS

30

REALIZACIÓN DE CLASES DE INFORMÁTICA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

53 m2

MAX DE HABITANTES

SALA DE DOCENTES

8

ZONAS

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ZONA DE SERVICIO

COCINA

ZONA COMPLEM.

ZONA DOCENTES

AMBIENTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

26m2

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

4

PREPARACIÓN DE LOS ALIMENTOS

ARTIFICIAL

MECÁNICO

18 m2

SS.HH MUJERES

7

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

8 m2

SS.HH HOMBRES

7

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

8 m2

SS.HH PARA DISCAPACITADOS

2

ASEO PERSONAL

ARTIFICIAL

MECÁNICO

5 m2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

ÁREA

DEPÓSITO

-

ALMACENAMIENTO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

22 m2

COORDINAR ENSEÑANZA

PLANES

DE

CAPITULO III : NORMAS A010 Y A040 FICHAS ANTROPOMETRICAS ANÁLISIS DE MOBILIARIO

NORMAS A.040

ARTICULO 1: OBJETIVO Regular las condiciones de diseño para la infraestructura educativa, con el fin de contribuir al logro de la calidad de la educación, en concordancia con lo establecido en la Ley N° 28044, Ley General de Educación.

ARTICULO 2: ÁMBITO DE APLICACIÓN Es aplicable a las edificaciones de uso educativo y se complementa con las disposiciones que regulan las actividades educativas y de infraestructura, emitidas por el Ministerio de Educación - MINEDU

ARTICULO 3: ALCANCE

ARTICULO 4: ANTEPROYECTOS Y PROYECTOS Deben complementarse con la siguiente información: a) La Memoria Descriptiva, con el sustento técnico necesario del diseño. b) Los planos de arquitectura amoblados, en el caso de ambientes que tengan distintas posibilidades de disposición de mobiliario.

ARTÍCULO 5: INDEPENDENCIA DE USO PARA EDUCACIÓN BÁSICA Los locales de uso educativo deben ser exclusivos para el desarrollo de sus actividades educativas por lo que sus accesos deben ser independientes de cualquier otro local o ambiente que desarrolle actividades distintas a la educativa.

ARTICULO 6: DISEÑO ARQUITECTÓNICO a)

Características antropométricas, culturales y sociales de los usuarios.

NIÑOS ESCOLARES DE 6 A 11 AÑOS

d) A las características del entorno del terreno, tales como edificaciones existentes y las previsiones a futuro.

b) A las actividades pedagógicas y a sus requerimientos funcionales y de mobiliario.

1 a 5 años

c) A los servicios complementarios a las actividades pedagógicas y a sus requerimientos funcionales.

ARTICULO 7: UBICACIÓN DE LAS EDIFICACIONES -UNA UBICACIÓN EVITANDO LAS INCOMPATIBILIDADES -INSTITUCIONES EN ÁREAS RURALES

INGRESO DE VEHÍCULOS PARA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

UBICACIÓN CONFORME A LO INDICADO EN LOS INSTRUMENTOS DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO URBANO.

ARTICULO 8: CONFORT EN LOS AMBIENTES ARTÍCULO 8:

Ventilación permanente y cruzada

Confort térmico, el cual se garantiza teniendo en cuenta el clima del lugar.

Los materiales constructivos, la ventilación de los ambientes y los tipos de actividades que se realizarán en ellos.

Nivel de renovación del aire

ARTICULO 9: ALTURA MINIMA DE LOS AMBIENTES

2.50 M MIN

Código de Edificación(ARG)

2.10 M MIN

2.40 M MIN

ARTICULO 10: SEGURIDAD DE ACCESO

ARTICULO 11: ESTACIONAMIENTO

El ingreso peatonal al local educativo debe prever un espacio de transición, interior o exterior, que lo separe de la vía pública, sin perjudicar el libre tránsito peatonal.

V IN

GR

ES

O

PE

AT

ON

AL

Dicho ingreso debe resolver adecuadamente la relación con el entorno, considerando elementos como: Vegetación, Espacio de espera,mobiliario y entre otros.

Las edificaciones de uso educativo deben tener estacionamientos para distintos tipos de vehículos de acuerdo a la normativa de los Gobiernos Locales.

ARTICULO 12: ÁREAS LIBRES

ARTICULO 13: CÁLCULO DE NÚMERO DE OCUPANTES

Los porcentajes mínimos de áreas libres son establecidos por los Gobiernos Locales; en su defecto se considera lo señalado en la normativa correspondiente del MINEDU.

Para fines de diseño de ambientes, se debe considerar los índices de ocupación señalados en la normativa específica del MINEDU.

ARTICULO 14: MATERIALES Y ACABADOS

-SANITARIOS CON MATERIALES ESPECÍFICOS (MANTENIMIENTO)

-VIDRIOS SEGUROS Norma Técnica E.040 “Vidrio” del RNE

-DEBE UTILIZARSE PINTURA LAVABLE. -MATERIALES DE FÁCIL MANTENIMIENTO SEGÚN EL USO MATERIALES USO DURADERO.

DE

ARTICULO 15: INSTALACIONES TÉCNICAS -INSTALACIONES DE COMUNICACIONES

-SUELOS ANTIDESLIZANTES ZONAS MUY TRANSITADAS.

EN

ARTICULO 17: ESCALERAS

a) Tener un pasamano adicional continuó, ubicado entre los 0.45 m y los 0.60 m de altura respecto del nivel del piso.

b) Las escaleras integradas deben contemplar un espacio previo que separe a la escalera de la circulación horizontal, con una profundidad igual al ancho mínimo del tramo y no menor a 1.20 m

ARTICULO 18: N° ESCALERAS

PISO N

EXTERIOR PISO 1

2 ESCALERAS

SALIDA ALTERNATIVA DE EVACUACIÓN

0.60 M MIN

EXCEPCIONES 0.90 M MIN -La edificación no tiene más de tres pisos en los que se realizan actividades comunes por parte de estudiantes y docentes -La carga de evacuantes no supera los 100 (cien) usuarios por piso.

1.10 M MAX

0.60 M MIN

EVACUACIÓN

PISO 1

MAX 60 M CON ROCIADORES

PISO 2

EXTERIOR

...

+

MAX 45 M SIN ROCIADORES

ARTICULO 19: N° RAMPAS De ser necesario su uso, además de lo indicado en la Norma Técnica A.120 “Accesibilidad Universal en Edifi caciones” del RNE, se debe considerar lo señalado en los literales a) y b) del artículo 17 de la presente Norma Técnica.

ARTICULO 20: SERVICIOS HIGIENICOS Los servicios higiénicos deben diferenciarse por sexo. Para el cálculo se considera una proporción igual de estudiantes entre hombres y mujeres.

La dotación de aparatos sanitarios se calcula sobre la totalidad de estudiantes del turno de mayor concurrencia.

Se debe prever el uso de al menos un laboratorio, un inodoro y un urinario en cada piso de la edificación.

NORMAS A.010

ARTÍCULO 2: Excepcionalmente los proyectistas, podrán proponer soluciones alternativas y/o innovadoras que satisfagan los criterios establecidos en el artículo tercero de la presente Norma, para lo cual la alternativa propuesta debe ser suficiente para alcanzar los objetivos de forma equivalente o superior a lo establecido en el presente reglamento.

ARTÍCULO 3: Las obras de edificación deberán tener calidad arquitectónica, la misma que se alcanza con una respuesta funcional y estética acorde con el propósito de la edificación, con el logro de condiciones de seguridad, con la resistencia estructural al fuego, con la eficiencia del proceso constructivo a emplearse y con el cumplimiento de la normativa vigente.

ARTÍCULO 4: Los Certificados de Parámetros deben consignar la siguiente información como mínimo: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m)

Zonificación Secciones de vías actuales, y en su caso, de vías previstas en el Plan Urbano de la localidad.

Usos de suelo permitidos Coeficiente de edificación Porcentaje mínimo de área libre Altura de edificación expresada en metros Retiros Área de lote normativo, aplicable a la subdivisión de lotes.

Densidad neta expresada en habitantes por hectárea..

Exigencias de estacionamientos para cada uno de los usos permitidos. Áreas de riesgo o de protección que pudieran afectar.

Calificación de bien cultural inmueble, de ser el caso.

Condiciones particulares.

ARTÍCULO 5:

En las localidades en que no existan normas establecidas en los planes de acondicionamiento territorial, planes de desarrollo urbano provinciales, planes urbanos distritales o planes específicos, el propietario deberá efectuar una propuesta, que será evaluada y aprobada por la Municipalidad Distrital, en base a los principios y criterios que establece el presente Reglamento.

NORMA ARGENTINA

ARTÍCULO 8:

Las edificaciones deberán tener cuando menos un acceso desde el exterior.

ARTÍCULO 10: El Plan de Desarrollo Urbano puede establecer retiros para ensanche de la(s) vía(s) en que se ubica el predio materia del proyecto de la edificación.

Los voladizos tendrán las siguientes características:

ARTÍCULO 11:

ARTÍCULO 14:

Los retiros frontales pueden ser empleados para:

a) En las edificaciones que no tengan retiro no se permitirá voladizos sobre la vereda, salvo que por razones vinculadas al perfil urbano preexistente. b) Se puede edificar voladizos sobre el retiro frontal hasta 0.50 m, a partir de 2.30 m de altura. c) No se permitirán voladizos sobre retiros laterales y posteriores mínimos reglamentarios, ni sobre retiros frontales cuya finalidad sea el ensanche de vía.

ARTÍCULO 15: El agua de lluvias proveniente de cubiertas, azoteas, terrazas y patios descubiertos, deberá contar con un sistema de recolección canalizado en todo su recorrido hasta el sistema de drenaje público o hasta el nivel del terreno.

ARTÍCULO : 16

ARTÍCULO : 23

Edificación 2 Edificación 1

DISTANCIA ENTRE EDIFICACIONES SEGURIDAD SÍSMICA

ARTÍCULO : 22 ARTÍCULO : 24 AMBIENTES CON TECHOS HORIZONTALES

ARTÍCULO 29:

ARTÍCULO 25: Los pasajes para el tránsito de personas deberán cumplir con las siguientes características:

En cada tramo de escalera, los pasos y los contrapasos serán uniformes, debiendo: Cumplir con la regla de 2 contrapasos + 1 paso, debe tener entre 0.60 m. y 0.64 m.

EL PASO CONTRAPASO

0.28 m 0.18 m

Medido entre las proyecciones verticales de dos bordes contiguos.

La dimensión mínima del ancho de los pasajes y circulaciones horizontales interiores.

NORMA ARGENTINA La relación es 2a + p= 60 a 63, siendo a la alzada y p es la pedada (paso) expresada en cm.

La pedada en escaleras con paso de alumnos no debe ser mayor a 30cm ni menor a 26cm y la alzada no menor de 15cm ni mayor a 18 cm Descansos tendrán por lo menos 1,25M

Las puertas de evacuación deberán cumplir con siguientes requisitos:

los

EVACUACIÓN

ARTÍCULO 35:

b) Deberán ser fácilmente reconocibles como tales, y señalizadas de acuerdo con la NTP 399.010-1 c) No podrán estar cubiertas con materiales reflectantes o decoraciones que disimulen su ubicación.

ARTÍCULO 38: El número y características de los servicios sanitarios para discapacitados están establecidos en la norma A.120 Accesibilidad para personas con discapacidad.

ARTÍCULO 39: Los servicios sanitarios de las edificaciones deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) La distancia máxima de recorrido para acceder a un servicio sanitario será de 50 m.

ARTÍCULO 41: Las edificaciones deberán contar con un sistema de recolección y almacenamiento de basura o material residual, para lo cual deberán tener ambientes para la disposición de los desperdicios.

ARTÍCULO 48: Los ambientes tendrán iluminación natural directa desde el exterior y sus vanos tendrán un área suficiente como para garantizar un nivel de iluminación de acuerdo con el uso al que está destinado.

ARTÍCULO 47: Los ambientes de las edificaciones contarán con componentes que aseguren la iluminación natural y artificial necesaria para el uso por sus ocupantes. Se permitirá la iluminación natural por medio de teatinas o tragaluces.

ARTÍCULO 51: Todos los ambientes deberán tener al menos un vano que permita la entrada de aire desde el exterior.

ARTÍCULO 52:

ARTÍCULO 55:

Los elementos de ventilación de los ambientes deberán tener los siguientes requisitos: a) El área de abertura del vano hacia el exterior no será inferior al 5% de la superficie de la habitación que se ventila. b) Los servicios sanitarios, almacenes y depósitos pueden ser ventilados por medios mecánicos o mediante ductos de ventilación.

NORMA ARGENTINA El área mínima de ventilación será: k > i/3 i = área mínima del total de los vanos de iluminación K = superficie del piso

Los ambientes deberán contar con un grado de aislamiento térmico y acústico, del exterior, considerando la localización de la edificación, que le permita el uso óptimo, de acuerdo con la función que se desarrollará en el.

ANTROPOMETRIA

TALLA: NIÑOS DE 1,2 Y 3 AÑOS -51 cm para los niños.

-50 cm para las niñas.

-A los 3 alcanzan 90 cm.

El aumento de talla es de 6 a 8 cm por año.

PESO: Como regla que:

práctica

se

puede

decir

-El peso entre 2 y los 6 años es de 2 kilos por año -Se puede considerarse como normal y satisfactorio, un aumento entre 160 y 200 gramos por mes.

ANTROPOMETRIA

NIÑOS DE 2-3 AÑOS

NIÑOS DE 3-4 AÑOS

ANTROPOMETRIA

ANTROPOMETRÍA DE

ANTROPOMETRÍA DE NIÑOS

4-5 AÑOS

6-8 AÑOS 9-11 AÑOS

ANÁLISIS DE MOBILIARIOS

LOCKERS - Metal y Aerosol

CARPETAS Metal y melamine

MESA DE COMEDOR - Melamina y metal

MESA - Melamine y metal

ESCRITORIO- Melamina -metal

JUEGOS INFANTILES

PIZARRA - Marco De Metal

INODOROS y LAVATORIOS

LIBREROS - Tablero de fibras, Pintura acrílica

REPISAS - Melamine MESAS Y SILLAS - Madera

CAPÍTULO IV: METODOLOGÍAS EDUCATIVAS TIPOS DE EDUCACIÓN TIPOS DE METODOLOGÍAS INNOVACIÓN

CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA EDUCATIVAS La metodología de la educación es un conocimiento normativo sobre los métodos de organización de la investigación científica en la educación.

A. TIPOS DE EDUCACIÓN

E.Formal: Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación.

B. TIPOS DE METODOLOGÍA

1.

Gamificación -Consiste en generar dinámicas y mecánicas de juego en entornos que no tienen por qué ser lúdicos.

-Se cree necesario incluir las TIC en la estrategia de este método educativo.

2. Montessori -Se permite que los niños exploren libremente y descubran el mundo a partir de su curiosidad y sus propias experiencias.

-Es recomendable mezclar a niños de distintas edades en las aulas 3. Pensamiento de Diseño o Design Thinking

-Tiene como principal objetivo identificar los problemas de cada alumno para generar soluciones mediante la creación y la innovación.

-Este método desarrolla capacidades como la inteligencia emocional, la creatividad, la intuición y la generación de ideas innovadoras.

Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

C. INNOVACIÓN

AULA DE CIENCIAS

INNOVACIÓN REVOLUCIONARIA Es un cambio que se construye con base en los componentes de una estructura ya existente, dentro de una arquitectura o diseño ya establecido.

CAPÍTULO V : CUADRO DE ÁREAS INICIAL

ZONA ADMINISTRATIVA|

ZONA COMUNES

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

DIRECCIÓN

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

4

GESTIONAR LA ORGANIZACIÓN DEL COLEGIO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

9.5m2

15 m2

ADMINISTRACIÓN

4

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

9.5m2

15 m2

ARCHIVOS

3

RECIBIMIENTO A LOS PADRES DE FAMILIA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

2.00m2

6 m2

SALA DE ESPERA AD.

3

RECIBIMIENTO A LOS PADRES DE FAMILIA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.50m2

5 m2

SALA DE REUNIONES

15

REUNIONES DOCENTE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.50m2

25 m2

DEL

PERSONAL

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

ACCESO

125

ENTRADA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

0.40m2

50 M2

S.U.M. (Compartido)

60

USOS MULTIPLES

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.00m2

60 M2

ESTACIONAMIENTO

-

ESTACIONAMIENTO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

-----

350 M2

ZONA RECREAT. ZONA PEDAGÓGICAS

ZONA DOCEN.

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

PATIO EXTERIOR

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

----

-

ÁREA DE JUEGOS

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.00m2

120 M2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

AULAS (06)

20

REALIZACIÓN DE CLASES GENERALES

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

2.50m2

50M2

SALA DE PSICOMOTRICIDAD

20

REALIZACIÓN DE CLASES DE CIENCIAS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

2.00m2

40 M2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

SALA DE DOCENTES

13

COORDINAR PLANES DE ENSEÑANZA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.50m2

20 m2

ZONA COMPLEM.

ZONA DE SERVICIO

ZONAS

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

4

SERVICIO DE ENFERMERÍA

-

-

1.50m2

7 m2

COCINA (Compartido)

10

SERVICIOS DE ALIMENTACIÓN

-

-

3.00m2

30 m2

SS.HH NIÑAS

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

18 m2

SS.HH NIÑOS

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

15 m2

SS.HH MUJERES

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

19 m2

SS.HH HOMBRES

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

19m2

4

ASEO PERSONAL

-

-

5m2

5 m2

2

ÁREA DE CONTROL

-

-

1.50m2

5 m2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

ALMACÉN

5

ALMACENAMIENTO

-

-

2.00m2

10 M2

ALMACÉN DE BASURA

2

ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS

-

-

2.00m2

5 M2

CUARTO DE LIMPIEZA

1

ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS

-

-

1.50m2

1.5 M2

753.5 M2 12457.5 M2 8094.5 M2

753.5 M2 12457.5 M2 8094.5 M2

AMBIENTES TÓPICO

SS.HH PARA DISCAPACITADOS CASETA DE CONTROL (Caseta de control)

AREA TOTAL CONSTRUIDA AREA LIBRE #1 AREA LIBRE #2

CAPÍTULO V : CUADRO DE ÁREAS PRIMARIA

ZONA ADMINISTRATIVA

ZONA COMUNES

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

DIRECCIÓN

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

4

GESTIONAR LA ORGANIZACIÓN DEL COLEGIO

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

9.5m2

15 m2

ADMINISTRACIÓN

4

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

9.5m2

22 m2

ARCHIVOS

3

ALMACENAMIENTO DE ARCHIVOS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

2.00m2

6 m2

SALA DE ESPERA AD.

3

RECIBIMIENTO A LOS PADRES DE FAMILIA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.50m2

5 m2

SALA DE REUNIONES

15

SALA DE REUNIONES Y CHARLAS

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.50m2

25 m2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ACCESO

125

ENTRADA

S.U.M. (Compartido)

150

USOS MULTIPLES

COMEDOR - QUIOSCO

150

ÁREA DE VENTA Y CONSUMO DE ALIMENTOS

BIBLIOTECA ESCOLAR

30

BIBLIOTECA Y ESTUDIO

ESTACIONAMIENTO

-

ESTACIONAMIENTO

ILUMIN. NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

VENTIL.

I.O

ÁREA

NATURAL

0.10m2

20 M2

NATURAL

1.00m2

150 M2

NATURAL

2.00m2

308 M2

NATURAL

2.00m2

100 M2

NATURAL

---

380 M2

ZONA RECREAT. ZONA PEDAGÓGICAS

ZONA DOCEN.

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

PATIO EXTERIOR

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

----

m2

LOSA DEPORTIVA

-

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

-----

800 M2

GRADAS

-

ESPACIO DEL ESPECTADOR

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

------

200 M2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

AULAS

33

1.50m2

50 M2

30

NATURAL/ ARTIFICIAL NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

TALLER CREATIVO

REALIZACIÓN DE CLASES GENERALES REALIZACIÓN DE CLASES GENERALES

NATURAL

3.00m2

90 M2

AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA

30

REALIZACIÓN DE CLASES GENERALES

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

3.00m2

90 M2

AMBIENTES

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

SALA DE DOCENTES

20

COORDINAR PLANES DE ENSEÑANZA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

1.50m2

30 m2

DEPOSITO OFIC. DOCENTES

2

ALMACÉN PARA OFICINA

NATURAL/ ARTIFICIAL

NATURAL

2.00m2

4 m2

ZONAS

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

6

SERVICIO DE ENFERMERÍA

-

-

1.50m2

10 m2

COCINA (Compartido)

10

SERVICIOS DE ALIMENTACIÓN

-

-

3.00m2

30 m2

SS.HH NIÑAS

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

19 m2

SS.HH NIÑOS

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

18 m2

SS.HH MUJERES

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

19 m2

SS.HH HOMBRES

4

ASEO PERSONAL

-

-

3.20m2

19 m2

4

ASEO PERSONAL

-

-

5.00m2

5 m2

2

ÁREA DE CONTROL

-

-

1.50m2

5 m2

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

ILUMIN.

VENTIL.

I.O

ÁREA

5

ALMACENAMIENTO

-

-

2.00m2

20 M2

ALMACÉN DE BASURA

4

ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS

-

-

2.00m2

10 M2

CUARTO DE LIMPIEZA

1

ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS

-

-

1.50m2

2 M2

CUARTO DE EQUIPAM. DEPORTIVO

3

ALMACENAMIENTO DEPORTIVO

-

-

3.00m2

30 M2

SALA DE CONSEJERÍA

6

ESPACIO DE CONSEJERÍA

-

-

1.5 m2

10 M2

2402 .00 M2

2402 .00 M2

11,169 M2

11,169 M2

6446 M2

6446 M2

ZONA DE SERVICIO

TÓPICO

SS.HH PARA DISCAPACITADOS CASETA DE CONTROL (Compartido)

AMBIENTES

ZONA COMPLEM.

MAX DE HABITANTES

ACTIVIDAD

AMBIENTES

ALMACÉN

AREA TOTAL CONSTRUIDA AREA LIBRE #1 AREA LIBRE #2

CAPÍTULO VI : SELECCIÓN DE TERRENO

TERRENO 01

UBICACIÓN Distrito de Tarapoto

DIRECCIÓN: Jr. Los Girasoles

UBICACIÓN

RANGO DE INFLUENCIA 500 M2

RANGO DE INFLUENCIA 1500 M2

PLANO DE UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

MORFOLOGÍA DEL TERRENO

148.09m

92.96 m

87.58 m

148.23 m

Área del terreno: 13 211 M2

El terreno se encuentra cercado

Vegetación existente en el terreno

MORFOLOGIA DEL TERRENO

PENDIENTE MODERADA PROGRESIVA

CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO

CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO

PARÁMETROS URBANOS

RELACIÓN CON EL ENTORNO

Clínica Virgen de Guadalupe

Parque Los Olivos

Zona residencial Escuela 0019 Senati- Sede Tarapoto

Abarca una Red Educativa

Escuela Miguel Chuquisengo Ramirez

RELACIÓN CON EL ENTORNO Características del entorno: ❏ ❏ ❏

Exposición del ladrillo Uso de espacios virtuales Cubiertas variadas

ANÁLISIS VIAL

LEYENDA Vías Principales AV ALFONSO UGARTE

Vías Secundarias JR LOS GIRASOLES JR LOS PINOS JS RAMON CASTILLA

ANÁLISIS VIAL

Intensidad de Flujos

ANÁLISIS VIAL

TERRENO 02

UBICACIÓN Distrito de Tarapoto

DIRECCIÓN: Jr. Alfonso Ugarte C-21

UBICACIÓN

RANGO DE INFLUENCIA 500 M2

RANGO DE INFLUENCIA 1500 M2

PLANO DE UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

MORFOLOGÍA DEL TERRENO

82.8 m

96.2 m

-Excesiva cantidad de árboles, 116 m

95.6 m

-Vegetación en la mayor parte de la superficie (no muy alta)

MORFOLOGIA DEL TERRENO

PENDIENTE LEVE PROGRESIVA

CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO

CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO

PARÁMETROS URBANOS

RELACIÓN CON EL ENTORNO

Capilla

Hotel Royal Kerkus

Institución Educativa 0106 Zona Residencial

RELACIÓN CON EL ENTORNO

Características del entorno: ❏ ❏

Vias Arborizadas Edificaciones con niveles variables

ANÁLISIS VIAL

LEYENDA Vías Principales AV ALFONSO UGARTE

Vías Secundarias JR. CENÉPA JR. AMÉRICA

ANÁLISIS VIAL Intensidad de Flujos Reúne tráfico rápido en vía la Alfonso Ugarte

CUADRO DE RESULTADOS TERRENO 1

TERRENO 2

RED ESTUDIANTIL

RED ESTUDIANTIL

ACCESO ASFALTADO Y ALUMBRADO

ACCESO A UNA DESDE UNA DE LAS VÍAS PRINCIPALES

UN BUEN RANGO DE INFLUENCIA

UN BUEN RANGO DE INFLUENCIA

ACCESO A DISTINTOS PUNTOS DE SANIDAD

-

RELACIÓN CON EL ENTORNO

-

MAYOR ÁREA DE TERRENO

-

CAPÍTULO VII: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -Es muy importante los aspectos básicos para la creación de un nuevo proyecto tomando en primer lugar el terreno y analizarlo.

-También tomar en cuenta como parte de análisis el tipo proyecto de forma específica (institucion educativa: inicial, primaria,etc).

-Contar con los reglamentos y parámetros necesarios para ese tipo de ambiente con las debidas áreas necesarias para que dé como resultados un favorable desempeño académico de los alumnos.

-Se recomienda un análisis detallado progresivo de forma macroscópica el cual incluye el terreno, sus alrededores, la relación de su entorno, su distribución y ambientes internos necesarios como la antropometría, mobiliario y acabado.

CAPÍTULO VIII: BIBLIOGRAFÍA

● ● ● ● ●

● ● ●

https://www.archdaily.pe/pe/956916/escuela-ivanja-reka-submap-plus-jka-arhitekti https://www.google.com/maps/search/Escuela+Ivanja+Reka/@45.7958095,16.1195037,16.5z https://www.archdaily.pe/pe/02-304200/jardin-municipal-barranquitas-sur-subsecretaria-de-obras-d e-arquitectura https://www.archdaily.pe/pe/02-304200/jardin-municipal-barranquitas-sur-subsecretaria-de-obras-d e-arquitectura https://www.google.com.pe/maps/place/Jardín+De+Infantes+Barranquitas+Sur/@-31.6269392,-60.721040 1,17.75z/data=!4m5!3m4!1s0x95b5a9d2cf94479b:0xb17d760ba531bde3!8m2!3d-31.6267121!4d-60.720786?hl =es-419 https://cdn-web.construccion.org/normas/rne2012/rne2006/files/titulo3/01_A/2020_A40_RM-068-2020VIVIENDA.pdf https://cdn-web.construccion.org/normas/rne2012/rne2006/files/titulo3/01_A/RNE2009_A_010.pdf https://ici.edu.pe/brochure/normas/Norma-A.080-Oficinas-Ingesoft.pdf

GRACIAS ! ❏ ❏ ❏ ❏ ❏

Diego Palomino Fernández Carolina Almendra Reyes Ruiz Gabriela Alexandra Caro García José Carlos Torrejón Pinedo Sofia Del Rio Marina