عدد الأربعاء 25 يناير 2023

Page 1

‫ﺻﻮﺭ ﻭﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫واﺗـﺲ أب‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺃﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳝﺎن ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫ﺣــﻘــﻖ ﻣــﺴــﻠــﺴــﻞ »وﺑــﻴــﻨــﺎ ﻣــﻴــﻌــﺎد«‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﲔ اﳉﻤﻬﻮر وﻧﺴﺐ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ﳌﺸﻬﺪ زﻓﺎف ﺑﻄﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺷﻴﺮﻳﻦ رﺿﺎ وﺻﺒﺮى ﻓــﻮاز‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﺣﻞ ﻓﻰ اﳊﻠﻘﺔ ‪ ،١٧‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إذ‬ ‫ﲡﺎوز ﻣﺸﻬﺪ زﻓﺎف »ﺣﺴﻦ« ‪-‬ﻓﻮاز‪-‬‬ ‫و»ﻧــﺎدﻳــﺔ «‪ -‬ﺷــﻴــﺮﻳــﻦ رﺿ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ﺧــﻼل ﺳــﺎﻋــﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﻊ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺟــﺎءت ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﻣﻞ اﻷول وﻃــﻼق اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻘﺎ‬

‫»א א א א א ­א « כ­ ‬ ‫א ­ כא ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻫﺎﻟﺔ ﻧﻮر‪:‬‬

‫ﻗ ـ ّﺮرت إدارة ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺳــﻮان اﻟﺪوﻟﻰ ﻷﻓــﻼم اﳌــﺮأة ﺗﻜﺮﱘ اﳌﺨﺮﺟﺔ‬ ‫وﻛﺎﺗﺒﺔ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻴﻜﺎ دى ﻳﻮﱋ‪ ،‬ﻓﻰ اﻓﺘﺘﺎح دورﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻘﺪ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٥‬إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﻣــﺎرس اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲤﺘﺪ ﻟﻨﺤﻮ ‪ ٢٠‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﻗﺪﻣﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻓــﻼم اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻗــﻀــﺎﻳــﺎ اﳌــــﺮأة‪ ،‬وﺣــﺼــﺪت‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﳉــﻮاﺋــﺰ‪ .‬وﺗﻌﺪ »دى ﻳــﻮﱋ«‬ ‫ﻣــﻦ أﺑــﺮز اﳌــﺨــﺮﺟــﺎت ﻓــﻰ أوروﺑـ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٩‬ﲟﺪﻳﻨﺔ روﺗــﺮدام‪،‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ اﻟــﺮواﺋــﻰ اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻷول‬ ‫‪ Hartverscheurend‬ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٢‬واﻟﺬى‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﳌﻬﻤﺔ‪،‬‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺗﻮرﻧﺘﻮ‪ ،‬وﺣﺼﺪ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻣــﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻟﻮﻛﺎرﻧﻮ‪،‬‬ ‫وﺟﺎﺋﺰة ﻧﻘﺎد اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟــﺪب اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺑﺮﻟﲔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﻋﺎم ‪٢٠٠٤‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ ‪ .Bluebird‬وﺣﺼﻞ ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎ دى ﻳﻮﱋ‬ ‫‪ Tussenstand‬ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٧‬ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫‪ Golden Calves‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٦‬ﺗﺮﺷﻴﺤﺎت ﲟﻬﺮﺟﺎن اﻷﻓﻼم اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٦‬ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ اﻟﺸﻬﻴﺮ ‪ ،Layla M‬اﻟﺬى ﺷﺎرك ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﳌﻬﻤﺔ ورﺷﺤﺘﻪ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻟﻴﻤﺜﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﺟﻮاﺋﺰ أوﺳﻜﺎر‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٢١‬ﺣﺼﺪت ﺟﺎﺋﺰة ‪ Golden Calves‬ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻷﻓﻼم اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﺑﺄوﺗﺮﻳﺨﺖ ﻹﳒﺎزاﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫أﺣﺪث أﻓﻼﻣﻬﺎ ‪ Along the Way‬ﻋﺎم ‪.٢٠٢٢‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬إن ﺗﻜﺮﱘ ﻣﻴﻜﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻮﺿﺎ ﻓﻰ اﳌﺴﻜﻮت‬ ‫دى ﻳﻮﱋ ﻫﻮ اﺣﺘﻔﺎ ٌء ﺑﺼﺎﻧﻌﺔ أﻓﻼم ﺗُﻈﻬﺮ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺑﺮؤﻳﺔ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺗﻌﻘﻴﺪات ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﲟﺎ ﻻ ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‪.‬‬

‫» א «‪ ..‬א אכ אכ א א‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪:‬‬

‫ﻟــﻮﺣــﺎت ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬رﺳــﻮﻣــﺎت ُﻣﺒﻬﺠﺔ‪،‬‬ ‫وأﻟ ــﻮان زاﻫــﻴــﺔ‪ ..‬ﻫﻜﺬا ﻃﻠﺖ أﻛﺸﺎك‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وزﻳﻨﺖ ﺷﻮارع ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻔﺎﺟﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬ﻟــﺘــﺤــﻮل اﻷﻛــﺸــﺎك‬ ‫اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﺨﺮﻳﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺸﻬﺪ ﺟﻤﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﲢﺖ إﺷﺮاف اﳌﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع ﻛﻬﺮﺑﺎء اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺳــﻔــﺎﺟــﺎ‪ ،‬ﰎ إﻃ ــﻼق ﻣــﺒــﺎدرة‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻴﻞ أﻛﺸﺎك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻹزاﻟــﺔ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﳌﻠﺼﻘﺎت واﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲡﺬب اﻻﻧﺘﺒﺎه وﲤﻨﻊ اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﺼﺮى‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺟــﻮدة اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻـ ًﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺳﻔﺎﺟﺎ‪ ،‬ﺗﺰاﻣﻨًﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟــﻠــﻮاء ﻳﺎﺳﺮ ﺷﻌﺒﺎن‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫أﻋﻤﺎل اﳌﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ رﺋﻴﺲ اﳌﺪﻳﻨﺔ أن اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ ﻓﻰ ﺿﻮء ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻠﻮاء ﻋﻤﺮو‬ ‫ﺣــﻨــﻔــﻰ‪ ،‬ﻣــﺤــﺎﻓــﻆ اﻟــﺒــﺤــﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻇﻬﺎر اﳌﻈﻬﺮ اﳊﻀﺎرى‬ ‫ﻟﻠﺸﻮارع واﳌﻴﺎدﻳﻦ وﻋﻤﻞ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻛــﺸــﺎك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وإزاﻟـــﺔ أى‬ ‫ﻣﻠﺼﻘﺎت وﺗﺸﻮﻫﺎت ﺑﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌــﻴــﺎدﻳــﻦ واﻟ ــﺸ ــﻮارع وإﻇــﻬــﺎر‬

‫ُ‬ ‫»ﺗﻄﺒﻖ ﺑﺸﻜﻞ أو‬ ‫ﺑﺂﺧﺮ«‬

‫»ﺑﻮﺗﻴﺮة ﺛﺎﺑﺘﺔ«‬

‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ‪ ،‬ﺳﻴﺮﺟﻰ‬ ‫ﻻﻓﺮوف‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻨﻮد‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﺗﺼﺪﻳﺮ اﳊﺒﻮب‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺳﻮد‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻬﻞ ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫اﳊﺒﻮب اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰى اﻷوروﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﲔ ﻻﺟﺎرد‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻋﺘﺰام اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﳌﻀﻰ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻰ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوى‪ ،‬ﺟﻴﺮﻫﺎرد‬ ‫ﻛﺎرﻧﺮ‪ ،‬ﻋﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮارد اﳌﺎﻟﻴﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳊﺪود اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‪.‬‬

‫ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻘﺒﺎج‪،‬‬ ‫وزﻳﺮة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﻰ ﺻﻨﺪوق‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻹﻧﻌﺎش اﻟﺮﻳﻔﻰ‪.‬‬

‫ א א א כ ‬

‫»א ­א « ­ »א א א א ­ א א«‬

‫اﻷداة ﻫــﻰ أﺣ ــﺪث ﻣــﺜــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧــﺴــﺘــﺠــﺮام ﺗــﻘــﺪم ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ‫اﳌ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ــﻄ ـ ــﺮق ﻹدارة‬ ‫اﺳــﺘــﺨــﺪاﻣــﻬــﻢ‪ ،‬ﺑــﻌــﺪ ﺳــﻨــﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻓﻰ ﻣﻘﺪار اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﻳــﻘــﻀــﻴــﻪ اﻷﺷـ ــﺨـ ــﺎص‪ -‬وﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫اﳌـ ــﺮاﻫـ ــﻘـ ــﲔ‪ -‬ﻋ ــﻠ ــﻰ ﺗــﻄــﺒــﻴــﻘــﺎت‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﺿ ــﺮار اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﻟﺼﺤﺘﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﺸﻮر‪» :‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت ﺟﺰء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻨﺎ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺣﺼﻮل اﻷﺷــﺨــﺎص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺒﺮات ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﻢ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻘﻀﻮﻧﻪ ﻋــﻠــﻰ اﻹﻧــﺘــﺮﻧــﺖ وأﻧ ــﻮاع‬ ‫اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺬى ﻳﺮوﻧﻪ«‪.‬‬ ‫وﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﻫــﺬا اﳉﻬﺪ‪ ،‬ﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻴﺰات ﳌﻨﺢ‬ ‫اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﻣــﺰﻳ ـﺪًا ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻰ ﻣﻮﺟﺰ اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫اﳋﺎص ﺑﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻟــﻸﺣــﺪاث‪ ،‬وﺗﺼﺪر اﳌﺴﻠﺴﻞ اﻟﺬى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺒﺚ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة ‪ ،dmc‬وﻳﻨﺘﻤﻰ‬ ‫ﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﺪراﻣﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫أﺣــﺪاﺛــﻪ واﳌــﻮاﻗــﻒ اﻟــﻄــﺮﻳــﻔــﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻔﺠﺮ ﺑﲔ أﺑﻄﺎﻟﻪ‪ ،‬وﺗﻨﺎوﻟﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑــﲔ اﻵﺑـ ــﺎء وأﺑــﻨــﺎﺋــﻬــﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳊﻴﺎة وﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ وأزﻣﺎت‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷﺑﻨﺎء ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟــﺒــﻴــﻮت وأﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟــﺪراﺳــﺔ واﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬

‫ א א א א א ‬

‫»ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺔ«‬

‫وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮح اﻷداة ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌــﺘــﺤــﺪة واﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة وأﻳﺮﻟﻨﺪا وﻛﻨﺪا وأﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‬ ‫وﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‪ ،‬وﺗﺨﻄﻂ ﻹﺿﺎﻓﺘﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪان ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ »وﺑﻴﻨﺎ ﻣﻴﻌﺎد«‬

‫»اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻷﺳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺮة«‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ ‪ً ٣٠‬‬

‫» א א «‪ ..‬‬ ‫א א א א ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫»إﻧﺴﺘﺠﺮام« إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻴﺰة »اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟ ــﺼ ــﺎﻣ ــﺖ«‪ ،‬واﻟ ــﺘ ــﻰ ﺗــﻬــﺪف إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ووﺿـــــﻊ ﺣـــــﺪود ﻣـــﻊ اﻷﺻـــﺪﻗـــﺎء‬ ‫واﳌﺘﺎﺑﻌﲔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﲤﻜﲔ اﳋﻴﺎر‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ إﻳــﻘــﺎف ﺟﻤﻴﻊ اﻹﺷــﻌــﺎرات‬ ‫ﻣــﺆﻗ ـ ًﺘــﺎ وﺳــﺘــﺘــﻐــﻴــﺮ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻧــﺸــﺎط‬ ‫اﳌﻠﻒ اﻟﺸﺨﺼﻰ إﻟﻰ »ﻓﻰ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺼﺎﻣﺖ«‪ ،‬إذا أرﺳــﻞ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫ﻓــﺴــﻴــﺮﺳــﻞ إﻧــﺴــﺘــﺠــﺮام ﺗــﻠــﻘــﺎﺋـ ًﻴــﺎ‬ ‫ر ًدا ﻹﻋــﻼم اﳌﺮﺳﻞ ﺑــﺄن »اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺼﺎﻣﺖ« ﻣﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﻄﺒﻖ اﳌﻴﺰة ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‪ ،‬ﻳﺒﺪو أن إﻧﺴﺘﺠﺮام‬ ‫ﻳــﺮﻛــﺰ ﻋــﻠــﻰ اﳌ ــﺮاﻫ ــﻘ ــﲔ‪ ،‬وﻳـــﺮوج‬ ‫اﳌــﻮﻗــﻊ ﻟﻠﻤﻴﺰة ﻛـــﺄداة ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪراﺳﺔ وﺣﺚ اﳌﺮاﻫﻘﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻴﺰة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻀﻮن ﻓﺘﺮة‬ ‫زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﺪدة ﻋﻠﻰ إﻧﺴﺘﺠﺮام ﻓﻰ‬

‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - January 25 th - 2023 - Issue No. 6799 - Vol.19‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٣ -‬رﺟﺐ ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ ‪ ١٧ -‬ﻃﻮﺑﺔ ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬

‫اﻟﻔﻦ ﻫﻮ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻋﻦ اﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺘﻌﺎﺳﺔ ﻣ ًﻌﺎ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻔﺮح‬ ‫واﳊ ــﺰن أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‪ ،‬إﻧــﻪ ﻟﻐﺔ ﻣــﻦ ﻻ ﻟﻐﺔ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﻓــﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻫﻰ اﳌﻌﺰوﻓﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة وﻻ ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻮر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪون اﻟﻔﻦ ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻪ وأﻧﻮاﻋﻪ ﺑﺪ ًءا ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪران‬ ‫اﳌﻌﺎﺑﺪ وﺣﻮاﺋﻂ اﳌﻘﺎﺑﺮ وﺻـ ً‬ ‫ـﻮﻻ إﻟﻰ ﺻﻮر ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻷوروﺑــﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺣﻤﻠﻪ إﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺮاث ﻓﻨﻰ رﻓﻴﻊ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ ﻛﻨﻘﻄﺔ اﻧﻄﻼق واﻛﺒﺘﻬﺎ ﻃﻔﺮات اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻄﻌﺖ‬ ‫أﺳﻤﺎء ﻣﺜﻞ ﻣﻮزارت وﻓﺎﺟﻨﺮ وﺑﺘﻬﻮﻓﻦ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ أﺳﺎﻃﲔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻗﻴﻞ إن أدوﻟﻒ ﻫﺘﻠﺮ ﻛﺎن ﻻ ﻳﺸﺘﻌﻞ ﺣﻤﺎﺳﺔ‬ ‫وﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮا ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا إﻻ ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎﻋﻪ ﳌﻌﺰوﻓﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻟﻔﺎﺟﻨﺮ‪ ،‬وﳌﺎذا‬ ‫ﻧﺬﻫﺐ ﺑﻌﻴﺪًا‪ ،‬ﻓﺎﻷﺻﻮات اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺎﻛﻰ أﺻﻮات اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻰ اﻹﻟﻬﺎم اﻷول ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻟﺒﺪاﺋﻰ ﻟﻜﻰ ﻳﻮﻇﻒ ﻗﺪراﺗﻪ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﺴﺘﻤﺪ ﻣﻦ أﺻﻮات اﳊﻴﻮان ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻫﻰ ﻣﺼﺪر اﻹﻟﻬﺎم وﺣﺎﻓﺰة اﳋﻴﺎل ﻣﻨﺬ أن ﺑﺪأ اﻹﻧﺴﺎن اﻷول ﻳﺤﺎﻛﻰ‬ ‫ﺻﻴﺤﺎت اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺮة ﻣﺒﻜﺮة ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻧﺴﺎن ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﺘﺄﻧﺲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳊﻴﻮاﻧﺎت أو ﻳﻨﺼﺮف ﻋﻦ اﻟﺼﻴﺪ إﻟﻰ اﻟﺮﻋﻰ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻧﺴﺠﻞ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺛﻼث ﻣﻼﺣﻈﺎت‪:‬‬ ‫اﻷوﻟــﻰ‪ :‬إن ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺸﻌﻮب ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ وﻫﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ اﻟﺴﻼم اﳌﻠﻜﻰ أو اﳉﻤﻬﻮرى ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﺮﺟﻤﺔ ﻟﺮوﺣﻬﺎ اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﺒﻘﻰ ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮ واﻋﺘﺰاز ﻟﻬﻢ ﻓﻰ ﻛﻞ اﻷزﻣﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻧﻐﺎم اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أو اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻣﻮﺷﺤﺎت‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ أو ﺣﺘﻰ أﻧﺪﻟﺴﻴﺔ ﺳﻮف ﻳﻜﺘﺸﻔﻮن أﻧﻬﺎ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻣﺘﺠﺎورة وﺣــﻀــﺎرات ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‪ ،‬إن اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺑﺤﻖ ﻫﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻋﻦ وﺟﺪان اﻷﱈ وﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﻌﻮب‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬إن اﻟﻄﺮب اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺟﺎء ﻋﻠﻰ أﻧﻘﺎض ﺣﻀﺎرات ﻗﺎﻣﺖ ﺛﻢ‬ ‫اﻧﻬﺎرت ﺑﻔﻌﻞ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ اﳌﻮﺻﻞ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وﺣﻠﺐ ﻓــﻰ ﺷﻤﺎل ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻫﻤﺎ ﻣﺼﺪر اﻟــﻄــﺮب اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻷﺻﻴﻞ‬ ‫واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ دو ًﻣــﺎ داﻓ ًﻌﺎ ﻟﻠﺮﻗﻰ واﻟﺴﻤﻮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺸﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ واﻷﻧﻐﺎم اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻰ‬ ‫أن ﻧﺘﺄﻣﻞ ﺻﻮر اﻷدوات اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪران اﳌﻌﺎﺑﺪ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫وﻧﻘﻮش اﻟﺘﻤﺎﺛﻴﻞ ﻣﻨﺬ آﻻف اﻟﺴﻨﲔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﻨﺎ ﻧﺴﻤﻊ اﻵن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺣﻴﺎء اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﺷﻬﺪت ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ ﲡﺎرب‬ ‫ﻣﺨﻠﺼﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪ ،‬وأﺗﺬﻛﺮ أن ﺻﺪﻳﻘﻰ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮح ﻛﺎن ﻣﻌﻨ ًﻴﺎ ﺑﺈﺣﻴﺎء ﺗﺮاث اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﺟﻠﺐ ذﻟﻚ ﻋﻠﻴﻪ اﻧﺘﻘﺎدات ﺣﻤﻘﺎء ﻻ ﻣﺒﺮر ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻨﻮن ﺗﺘﺰاوج‬ ‫وﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ ﺗﺘﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﻫﻰ أداة ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ وﻟﻴﺴﺖ ﻣﺒﺮ ًرا ﻟﻠﺘﻘﺴﻴﻢ‬ ‫واﻟﻔُﺮﻗﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬إن اﻟﻔﻦ ﻗﺎﺳﻢ ﻣﺸﺘﺮك ﺳﻮاء أﻛﺎن ﺗﻌﺒﻴﺮ ًﻳﺎ أو ﺗﺄﺛﻴﺮ ًﻳﺎ‬ ‫أو إﻳﻘﺎﻋ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻧﺒﺾ اﻟﻮﺟﻮد واﻧﻔﻌﺎﻻت اﳊﻴﺎة ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫أدوارﻫﺎ وﻣﺮاﺣﻞ ﻧﻀﻮﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﺿﺤﺖ اﻟﻔﻨﻮن ﺷﺪﻳﺪة اﻻﻟﺘﺼﺎق‬ ‫ﺑــﺎﳊــﻴــﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﻣــﻔــﺮدات اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ واﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إن ﻣﺎ أرﻳــﺪ أن أﺷﻴﺮ إﻟﻴﻪ اﻟﻴﻮم ﻫﻮ أن ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻت اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ واﺣــﺪة ﺗﻠﺘﻘﻰ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟــﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﻛﺎﻣﻞ ﻗﺪ‬ ‫ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻇﻦ أن اﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﻫﻰ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻣﺨﺰون‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺒﺤﺘﺔ ﻓﻰ ﻋﺼﺮﻧﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻗﺪ ﺟﺮى ﲢﻤﻴﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﺼﻼ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ أو ﲡﺎوزًا ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻘﺪ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻰ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻰ اﻷﺧﻴﺮة ﻷﺣﺪ اﻟﻨﻮادى اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ أن‬ ‫أﻟﺘﻘﻰ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻷﺻــﺪﻗــﺎء ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ رﻓــﺎق اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ زﻣﻼء‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﻇﻠﻠﻨﺎ ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻧﺮدد ﻋﺒﺎرات اﻟﺰﻣﻦ اﳉﻤﻴﻞ وﻃﻠﺐ اﻟﺮﻗﻰ‬ ‫وﻧﺘﺬﻛﺮ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت وأﻏﺎﻧﻰ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬إذ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫أﺻــﺪق دﻻﻟــﺔ ﻣﻦ اﻧﻌﻜﺎس اﻟﻔﻦ ﻋﻠﻰ اﳊﻴﺎة إﻻ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻮﻻء‬ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء ﻓﻰ وﻗﺖ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎرﺑﻮن اﻟﻔﻦ إﳕﺎ ﻳﺤﺎرﺑﻮن اﳊﻴﺎة‪ ،‬إن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎدون‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺪﻋﻮى ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﻖ اﻷﺛﻴﺮ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻜﺮﱘ ﻻ‬ ‫ﻳﺪرﻛﻮن أﻧﻨﺎ ﻧﺆﻣﻦ ﺑﺄن ﻓﻜﺮ اﻹﻧﺴﺎن وﺧﻴﺎﻟﻪ ﻣﺠﻨﺪان ﻣ ًﻌﺎ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺨﻠﻮﻗﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻹﻧﺴﺎن ﺳﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﷲ ﻓﻰ اﻷرض وﻣﺼﺪر‬ ‫اﻹﻟﻬﺎم ﻓﻰ اﻟﻮﺟﻮد وﻛﺎﺷﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﺤﻮ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫ §א¦ א א ‪ :¤‬כא ‬ ‫» « ¨ א א א‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻣﻨﻰ ﺻﻘﺮ‪:‬‬

‫ﲢﺪث اﻟﻔﻨﺎن ﻧﻀﺎل اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ »روﻟــﻴــﺖ« اﻟﺘﻰ ُﻋــﺮﺿــﺖ‪ ،‬اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌﺎﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﻓﻰ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع ﺣﻜﺎﻳﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﳒﻼء ﺑﺪر‪ ،‬وﻣﻦ إﺧﺮاج‬ ‫ﻣﻌﺘﺰ ﺣﺴﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻧﻀﺎل اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳊﻜﺎﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺣﺘﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬وﻛــﺎن رد‬ ‫ﻓﻌﻞ اﳉﻤﻬﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﳒﺎﺣﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ﻧــﻀــﺎل اﻟــﺸــﺎﻓــﻌــﻰ أن ﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫»روﻟﻴﺖ« ﻓﻰ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه ﺗﺼﻠﺢ ﻷن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓﻴﻠ ًﻤﺎ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋ ًﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﺼﺘﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻰ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ وﻛﻞ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻌﺎﻣﻠﻮا‬ ‫ﻣﻊ اﳊﻜﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻞ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻰ‬ ‫ﺑﲔ »ﺑــﺮوﻓــﺎت اﻟﺘﺮاﺑﻴﺰة«‪ ،‬واﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﻣ ًﻌﺎ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻔﻜﺮة وﲢﺪﻳﺪ اﻟﺰواﻳﺎ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺳﺘﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟــﻔــﻜــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﳒﻼء ﺑﺪر‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﻛﻴﻤﻴﺎء ﻛﺒﻴﺮة ﻇﻬﺮت‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ ﺗﻌﺎوﻧﻬﻤﺎ‪:‬‬ ‫»رﺑﻨﺎ ﺟﻤﻌﻨﺎ ووﻓﻘﻨﺎ ﻓﻰ اﳊﻜﺎﻳﺔ‬ ‫وﻛﻠﻨﺎ ﺳﻌﺪاء ﺑﺮد ﻓﻌﻞ اﳉﻤﻬﻮر«‪.‬‬

‫أﺣﺪ اﻷﻛﺸﺎك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫اﳌﻈﻬﺮ اﳊﻀﺎرى واﳉﻤﺎﻟﻰ واﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﳌﻤﻴﺰ ﻟﻜﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد »ﺷﻌﺒﺎن« ﺑﺠﻬﻮد ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎء ﺳﻔﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎدرة‪،‬‬ ‫وأﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﺸﺎك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬

‫»ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ«‬ ‫د‪ .‬ﻋﻮض ﺗﺎج اﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ »اﻟﻮﻃﻦ«‪ ،‬ﻋﻦ أن‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺘﺤﻮرات‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل ﲡﻤﻴﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻷﻛﺸﺎك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮاﺻــﻞ ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎء ﺳﻔﺎﺟﺎ‬

‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ أﻫﺎﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﲤﺖ إﻋــﺎدة ﺗﺮﻣﻴﻢ ودﻫﺎﻧﺎت ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﳉﻬﺪ اﳌﻨﺨﻔﺾ ﻋﻘﺐ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﺧــﻄــﺔ ﺗــﻮﺳــﻌــﺎت ﻓ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪.‬‬

‫»رﺋﻴﺲ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ«‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺴﺘﺎت«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻐﻨﻰ‬ ‫اﻟﺮاب وﻳﺠﺰ‪.‬‬

‫» «‪ :‬א א א א א א ‬

‫ ­ א ‪ ¤‬א א ‪»¢ £‬כ א¡ «‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﻧﻀﺎل‬

‫ﲢ ــﺪى اﻵﻻم اﳌــﺒــﺮﺣــﺔ واﳌﺨﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓ ــﻰ آن واﺣ ـ ــﺪ‪ ،‬وأﻗ ـ ــﺪم ﻋــﻠــﻰ ﺧﻠﻊ‬ ‫أﺳﻨﺎﻧﻪ ﺑﻴﺪﻳﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺨﺪ ًﻣﺎ »ﻛﻤﺎﺷﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻳﺄس ﻣﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫»ﻛﺎﳌﺴﺘﺠﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻀﺎء ﺑﺎﻟﻨﺎر«‪.‬‬ ‫»ﻓﻴﺮدى« ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻰ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥١‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬اﺗﺨﺬ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺼﻌﺐ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ أﻃﺒﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ ﲟﺴﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣــﻴــﻼ ﻣـــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻄﻦ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ وﻳﻜﻔﻴﻠﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻮرك ﺷﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫»ﻓ ــﻴ ــﺮدى«‪ ،‬اﻟــﺬى‬ ‫ﻳ ــﻌ ــﻤ ــﻞ ﻣ ـ ــﺼ ـ ــﻮ ًرا‪،‬‬ ‫واﻟــــــــــﺬى أﻓـــــــﺮدت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ذا ﺻــﻦ «‬ ‫ﻗﺼﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻇــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار‬ ‫ﻋــﺎﻣــﲔ ﻳﺘﺤﻤﻞ أﻟــﻢ ﺧﻠﻊ‬ ‫‪ ٥‬ﻣــﻦ أﺳﻨﺎﻧﻪ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ‬ ‫اﳊﲔ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﻋــﻼج ﺧــﺎص ﻛﻰ‬

‫اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ ﻓﻴﺮدى وﻫﻮ ﻳﺨﻠﻊ أﺳﻨﺎﻧﻪ ﺑﺎﻟﻜﻤﺎﺷﺔ‬

‫ﻳﺼﻠﺢ ﻣﺎ ﳊﻖ ﺑﻔﻤﻪ ﻣﻦ أﺿﺮار‪.‬‬ ‫وأﻗ ــﺪم »ﻓــﻴــﺮدى« ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻊ ﺳﻨﺘﻪ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺑﻌﺪ أن ﰎ ﻓﺮض ﻗﻴﻮد اﻹﻏﻼق‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫أﻧــﻪ ﻓﺸﻞ ﺣﺘﻰ ﻓــﻰ اﳊــﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ ﻃﻮارئ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻌﺎن ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑـ»ﻛﻤﺎﺷﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻋﺎدﻳﺔ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺷﻌﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪﻣﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﻋﺮض أﺳﻌﺎر‬ ‫ﻗﻮاﻣﻪ ‪ ١٦‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‪ ،‬وﻫﻮ‬

‫ﻣﺒﻠﻎ ﻳﻔﻮق ﻗﺪراﺗﻪ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻗﻮﻟﻪ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ذا‬ ‫ﻣﻴﺮور«‪» :‬أﻣﺴﻜﺖ ﺑﺎﻟﻜﻤﺎﺷﺔ وﺑﺪأت‬ ‫ﻓﻰ ﺧﻠﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻟﻢ ﻛﺎن ﻓﻈﻴ ًﻌﺎ وﻻ‬ ‫ﻳﻄﺎق«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن »ﻓﻴﺮدى« ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﲢﻤﻞ ﺛﻤﻦ ﻃﻘﻢ أﺳﻨﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻴﺎدات اﳋﺎﺻﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻪ اﳌﺎدﻳﺔ‪.‬‬


‫ א א א‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א‬

‫ א א א » «‪ ..‬א א ‬

‫‪ 9‬א א ­ א א א א‪» :‬כא א «‪ ..‬א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻤﺎش‪:‬‬

‫ﻗ ــﺎذورات وﺑﻘﺎﻳﺎ ﻣﻌﺴﻞ اﻟــﺪﺧــﺎن ﺗﻔﻮح‬ ‫راﺋﺤﺘﻬﺎ ﻣــﻦ ﺷﻘﺔ ﺗﻀﻢ ﺣــﺠــﺮة وﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺑﻖ اﻷرﺿــﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﻄﻦ ﻳﺴﺘﻠﺰم ﺳﺪ‬ ‫اﻷﻧــﻒ ﻓﻰ أﺛﻨﺎء اﻟــﺪﺧــﻮل ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻧﺸﺄت اﻟﻄﻔﻠﺔ »ﺑﺴﻤﻠﺔ«‪ ،‬ﻋﺎم وﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﺳﻂ أﺛﺎث رث وﻇﺮوف ﻣﻌﻴﺸﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻣﻬﺎ »دﻧﻴﺎ« ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﲢﻨﻮ ﻋﻠﻴﻬﺎ وزادت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄن ﺗﺮﻛﺘﻬﺎ أﻳﺎ ًﻣﺎ دون ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﳊﻔﺎﺿﺔ »ﺑﺎﻣﺒﺮز«‪ ،‬ﻟﺘﺨﺮج إﻟﻰ اﻟﺸﺎرع ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء اﻟﻘﺎرس واﻟﻨّﺎس ﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻬﺎ ﺛﺎﻧﻴ ًﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺪﺗﻬﺎ ﻷﻣﻬﺎ وﻳﻌﻴﺪون اﻟﻜﺮة ﺣﺘﻰ ﺗﻠﻔﻆ‬ ‫»اﳌــﻼك اﻟﺒﺮىء« أﻧﻔﺎﺳﻬﺎ واﳌﺒﺎﺣﺚ ﺗُﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻷم ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻹﻫﻤﺎل وﺗﻌﺬﻳﺐ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ ﺣﺘﻰ اﳌﻮت‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻤﻞ اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻟﺘﻠﻘﻰ ﺑﻬﺎ وﺳﻂ‬ ‫أﻛﻮام اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‪ .‬اﻟﺸﺎب »ﺟﻨﺶ«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻔﺘﺢ‬ ‫ﻣﺤﻞ ﻓﺮﺷﻪ ﳝﺘﻠﻜﻪ أﻣــﺎم ﻣﻨﺰل اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫»ﺑﺴﻤﻠﺔ« ﻓﻰ ﺣﻠﻮان‪ ،‬ﻓﻮﺟﺊ ﺑـ»دﻧﻴﺎ« وواﻟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻠﻔﺎن ﺟﺴﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑـ»ﳊﺎف« وﺗﻨﻄﻠﻘﺎن‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﺸــﺎرع‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﻨﻈﺮﻫﻤﺎ ﻣﺮﻳ ًﺒﺎ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻛﻼﻣﻪ‪» :‬ﻗﻌﺪوا ﻳﺮوﺣﻮا وﻳﺮﺟﻌﻮا ﺗﺎﻧﻰ‪ ،‬زى‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﻮل ﺧﺎﻳﻔﲔ ﺣﺪ ﻳﺸﻮﻓﻬﻢ وﻳﻜﺸﻔﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ارﺗﺎب اﻟﺸﺎب ﻓﻰ واﻟﺪة »ﺑﺴﻤﻠﺔ« وﺟﺪﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫إذ ﺣﻀﺮﺗﺎ ﻟﻠﺴﻜﻦ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪٤‬‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻳﻘﻮل إن اﻷﻫــﺎﻟــﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺸﺘﻜﻮن‬

‫ﻣﻨﻬﻤﺎ »دول ﻣﺘﺴﻮﻟﲔ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻮن ﲟﺨﺪرات‬ ‫وﺑﻮدرة‪ ،‬واﻟﻄﻔﻠﺔ )ﺑﺴﻤﻠﺔ( ﺿﺤﻴﺔ اﻟﻘﺴﻮة‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ ﺷﻘﻴﻖ ﻳُﺪﻋﻰ )ﻣــﺮوان(‪ ١٢ ،‬ﺳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻛــﺎن زوج دﻧﻴﺎ ﻳﻌﺬﺑﻪ وﻳﺤﺮﻗﻪ وﺳﺒﻖ أن‬ ‫اﺳﺘﻐﺎث ﺑﺎﳉﻴﺮان ﻳﻄﻠﺐ ﳒﺪﺗﻬﻢ ﻓﺸﺎﻫﺪوا‬ ‫ﺟﺴﺪه ﻣﺸﻮﻫً ﺎ«‪» .‬دﻧﻴﺎ« وأﻣﻬﺎ ﲢﺮﻛﺘﺎ إﻟﻰ‬

‫اﻟﺸﻘﺔ ﻣﺤﻞ اﳉﺮﳝﺔ‬

‫ﻣﻘﻠﺐ ﻣﺨﻠﻔﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻹﻟﻘﺎء‬ ‫ﺟﺴﺪ »ﺑﺴﻤﻠﺔ«‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪﻫﻤﺎ ﻋﺎﻣﻞ ﻗﻤﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫زﻋﻖ ﻓﻴﻬﻤﺎ »ﻫﺒﻠﻎ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻨﻜﻢ«‪ ،‬ﻓﺘﻮﺟﻬﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻇﻨًﺎ ﻣﻨﻬﻤﺎ أن »اﻟﺒﻨﺖ ﻟﺴﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺮوح‪ ،‬وﳑﻜﻦ ﺗﻜﻮن ﺑﺲ أﻏﺸﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﲢﺘﺎج ﻹﻧﻌﺎش«‪» ،‬ﻣﺤﻤﺪ«‪ ،‬أﺣﺪ أﻗﺎرب‬

‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻳﺤﻜﻰ‪» :‬اﳌﺒﺎﺣﺚ ﻫﻨﺎك ﻋﺮﻓﻮا‬ ‫ﺑــﻮﻓــﺎة اﻟﺒﻨﺖ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ﺑﻘﺴﻢ ﺣــﻠــﻮان ﻛﻠﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ«‪ُ .‬ﺣﻤﻞ ﺟﺴﺪ »ﺑﺴﻤﻠﺔ« إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮﺣﺔ زﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓﺎد اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻰ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﺷﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ وراء وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ووﺟﻮد‬ ‫آﺛﺎر ﺗﻌﺬﻳﺐ وإﻫﻤﺎل ﺑﺠﺴﺪﻫﺎ‪ ،‬وأم اﻟﻀﺤﻴﺔ‬

‫א ‬

‫א א א ‬ ‫ﻃﺎرق اﻟﺸﻨﺎوى‬

‫ א א א א ‬

‫ﻟﻢ ﺗﺰرف دﻣ ًﻌﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﺑﻨﺘﻰ ﺷﻘﻴﺔ ﻗﻮى‪،‬‬ ‫ﻣﺶ ﺑﺴﺘﺤﻤﻠﻬﺎ وﺑﻀﺮﺑﻬﺎ وﺑﻠﺴﻌﻬﺎ وﺑﺤﺮﻗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎر‪ ،‬وآﺧــﺮ ﻣﺎ زﻫﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺮﻛﺘﻬﺎ ﻫﻰ‬ ‫وﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﺒﻜﻰ زى ﻣــﺎ ﻫــﻰ ﻋــﺎﻳــﺰة‪ ،‬وﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻫﺪوﻣﻬﺎ ﻣﺘﻐﻴﺮش ﻫﻰ وﻧﺼﻴﺒﻬﺎ‪ ،‬وأﻣﻰ اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺘﺮﻋﺎﻫﺎ«‪.‬‬ ‫واﻟﺪة »دﻧﻴﺎ« وﻗﻔﺖ ﲢﻜﻰ أﻧﻬﺎ اﺳﺘﺄﺟﺮت‬ ‫اﻟﺸﻘﺔ ﻣﺤﻞ اﳉــﺮﳝــﺔ ﻣــﻦ وﻗــﺖ ﻗﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻄﻦ ﻓﻮق ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻤﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬واﺑﻨﺘﻬﺎ ﺣﻀﺮت‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻣﻌﻬﺎ ﻫــﻰ واﺑــﻨــﺘــﻬــﺎ اﻟــﺜــﺎﻧــﻴــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺸﺎﺟﺮﻫﻤﺎ ﻣﻊ زوﺟﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺗﺸﺮح‪» :‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺑــﺼــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ دول‪ ،‬ﺑــﺨــﺮج ﻟﻠﺸﻮارع‬ ‫أﺗﺴﻮل وأﺟﻴﺐ ﻟﻬﻢ ﻓﻠﻮس وأﻛﻞ آﺧﺮ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫واﻟﻄﻔﻠﺔ )ﺑﺴﻤﻠﺔ( ﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫ﻓﻌﻼ ﺑﺘﻤﺸﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ«‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺮة »ﻣــﺤــﻤــﺪ«‪ ،‬زوج اﳌﺘﻬﻤﺔ »دﻧــﻴــﺎ«‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻰ ﺻﻠﺘﻪ ﺑﺎﻹﻫﻤﺎل ﺑﺤﻴﺎة اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﺎ‬ ‫أدى ﻟﻮﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﲢﻜﻰ أن اﺑﻨﻬﺎ ﺗﺰوج ﻣﻦ أم‬ ‫»ﺑﺴﻤﻠﺔ« وﻋﺎش رﻓﻘﺘﻬﻤﺎ واﺑﻨﻬﺎ »ﻣﺮوان«‪ ،‬إذ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺳﺎﺋﻖ »ﺗﻮك ﺗﻮك« وﺧﻼل اﻵوﻧﺔ‬ ‫اﻷﺧــﻴــﺮة ﺗﺸﺎﺟﺮ ﻣــﻊ زوﺟــﺘــﻪ اﻟﺘﻰ ﺗﺮﻛﺖ‬ ‫ﻣﺴﻜﻨﻬﺎ »ﻏﻀﺒﺎﻧﺔ« وﺣﻀﺮت إﻟــﻰ ﺷﻘﺔ‬ ‫أﻣﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻫﻤﻠﺖ ﻓﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻄﻔﻠﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ اﻟﺰوج‪» :‬ﺿﺮب ﻣﺮوان‬ ‫اﺑﻨﻬﺎ ﻷﻧﻪ ﺧﺎﻳﻒ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﳋﺮوج ﻟﻠﺸﻮارع‬ ‫وﻋﺪم اﻟﻌﻮدة ﻟﻮﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺎ ﺣﺪ‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫ﻳﻌﺮف ﻋﻨﻪ ﺣﺎﺟﺔ«‪ .‬اﻷﻃﻔﺎل ﻳﻬﺮوﻟﻮن ﻣﻦ‬ ‫أﻣــﺎم ﻣﻨﺰل »ﺑﺴﻤﻠﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﳝﺜﻞ‬ ‫ﻟﻬﻢ ذﻋ ًﺮا‪ ،‬واﻟﺴﻴﺪات ﻟﻢ ﻳﻜﻔﻔﻦ ﻋﻦ ﺗﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﺎ اﳌﺄﺳﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺮوﻳﻦ أن اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻧــﺸــﺄت وﺳــﻂ ﻗــﺴــﻮة ﻣﻌﻴﺸﻴﺔ وﺟــﺒــﺮوت‬ ‫أم‪ ،‬وﻛــﺎن ﻫﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻳﺄﺗﻮن ﻷﺳﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﳉﻠﺐ اﳌﺨﺪرات‪ ،‬وﺣﲔ ﺷﻜﺎ اﻷﻫﺎﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻻﺣﻈﻮا أن اﻟﻄﻔﻠﺔ ﺗﻘﻄﻦ ﺑﺎﻟﺸﻘﺔ ﻣﻊ وﺟﻮد‬ ‫رواﺋﺢ أدﺧﻨﺔ وﻣﺨﻠﻔﺎت ﻗﻤﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺮف أﺣﺪ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻰ ﻫﻮﻳﺔ واﻟﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﻀﺤﻴﺔ »ﻣﺠﺎش ﻳﺴﺄل ﻋﻦ ﺑﻨﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ زارﻫــﺎ وﻻ ﻣــﺮة واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﺪش ﺷﺎﻓﻪ«‪ ..‬ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ اﺧﺘﻔﻰ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ »ﻣــﺮوان«‪ ،‬وﺟﺪﺗﻪ ﻷﻣﻪ ﺑﻌﺪ ﺣﺒﺲ‬ ‫اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻻﺗﺰال ﺗﺘﺴﻮل وﺗﺘﺮدد آﺧﺮ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻘﺔ ﻣﺤﻞ اﳉﺮﳝﺔ‪ ،‬وأﻣﺮت ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺣﻠﻮان‬ ‫اﳉﺰﺋﻴﺔ ﺑﺤﺒﺲ اﳌﺘﻬﻤﺔ ‪ ٤‬أﻳــﺎم‪ ،‬ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻌﺬﻳﺐ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﳌﻮت‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت دﻟﺖ ﻋﻠﻰ أن اﳌﺘﻬﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﲢﺮق اﻟﻄﻔﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺷﻘﺎوﺗﻬﺎ داﺧﻞ اﳌﻨﺰل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺎدت ﻋﻠﻰ ﺿﺮﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻛﺘﻬﺎ ﳌﺪة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺮﺗﺪﻳﺔ اﳊــﻔــﺎض »ﺑــﺎﻣــﺒــﺮز« دون‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮه‪ ،‬ﻣــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻰ إﺻــﺎﺑــﺔ اﻟﺮﺿﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺗﺸﻮه ﻓﻰ اﳉﺰء اﻟﺴﻔﻠﻰ ﻣﻦ اﻷﻣﺎم‬ ‫واﳋﻠﻒ‪ ،‬وﺗﺪﻫﻮر ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﻮﻓﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ א ¦אכ א ‪» ¤ ¥ £‬א א אא א «‪ :‬א ‪ 7027‬כ א ‪ 2022‬אכ א ­ א ‬

‫א כא א ‪ 14‬א ‬

‫اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻮﺳﻒ داﺧﻞ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻤﺎش‪:‬‬

‫أﺟﻠﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻷﻣﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬أوﻟﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺪﻫﺲ اﻟﻄﻔﻞ »ﻳﻮﺳﻒ«‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻷول اﻹﻋـــﺪادى‪ ،‬واﻟﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ إﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ورﻗ ــﻮده ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﳌــﺮﻛــﺰة ﺑﻨﻄﺎق ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﻠﺴﺔ ‪ ١٤‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﳊﲔ ﺳﻤﺎع‬ ‫ﺷــﻬــﺎدة اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺣــﺎل إﻓﺎﻗﺘﻪ‪ ،‬أو ورود آﺧﺮ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻰ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺑﺎﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ أوراق اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ رﺿﻮى اﻟﻌﻮﺿﻰ‪ ،‬واﻟﺪة اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬إن اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫داﺋﻢ ﻗﻴﺎدة ﺳﻴﺎرة واﻟﺪه ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﺻﻐﺮ‬ ‫ﺳﻨﻪ‪ ١٦ -‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﺑﻨﺸﺮ ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎﺗﻪ ﲟﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ وﺛﻖ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺴﻴﺮ ﺑﻘﻴﺎدة واﻟﺪه ﺑﺠﻨﻮن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲡﺎوزت‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻰ أﺣﺪ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت اﻟﻘﻴﺎدة ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫»‪ ٢٥٨‬ك« وﺳــﻂ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻨﻄﺎق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻋﻘﺐ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺎﻣﺖ ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑﺤﺬف‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑــﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﳒﺤﻨﺎ ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺪﻳﻮ وﰎ ﺗﻘﺪﳝﻪ ﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬ ًﺔ اﺗﻬﺎﻣﺎ ﻟﻮاﻟﺪ اﻟﻄﻔﻞ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺣﺼﻮل ﳒﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻋﺎﺑﺊ ﺑﺎﻟﻀﺮر اﻟﺬى ﺳﻮف ﻳﻮﻗﻌﻪ ﺑﺎﻟﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻗﺪ ﺗﻠﻘﺖ إﺧﻄﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻨﺠﺪة ﻣﻔﺎده وﻗﻮع ﺣﺎدث ﻣﺮورى وﻣﺼﺎب‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺸﻮارع داﺧﻞ ﻛﻤﺒﻮﻧﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻧﺘﻘﻠﺖ أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ وﺗﺒﲔ إﺻﺎﺑﺔ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺻﺪﻣﺘﻪ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﻣﺮاﻫﻖ‪ ،‬وﰎ اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻘﻞ‬ ‫اﳌﺼﺎب ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺮﺟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻳﻘﻮم رﺟﺎل‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺚ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت وﺗﻔﺮﻳﻎ ﻛﺎﻣﻴﺮات اﳌﺮاﻗﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺑﺴﺎت اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وﲢــﺮر اﳌﺤﻀﺮ‬ ‫اﻟﻼزم‪.‬‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ ‪ ١٣٤٤‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﻗــﻄــﺎع اﳌﺤﻠﻴﺎت ‪ ٩٢٤‬ﺷــﻜــﻮى‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺼﺤﺔ ‪ ١٠٩٣‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﺑﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ واﳌﻮاﺻﻼت ‪ ٤١٦‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ ٣٥٧‬ﺷﻜﻮى‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺒﻴﺎن اﻹﺣﺼﺎﺋﻰ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻹدارﻳـــــﺔ أن إﺟــﻤــﺎﻟــﻰ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﳌﺮاﻓﻖ‬ ‫ﺑﻠﻎ ‪ ٥٦٩‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﺗﻠﻘﺖ ‪ ٥٨٢‬ﺷﻜﻮى‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑ ــﺈﺳ ــﺎءة ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﳉــﻤــﻬــﻮر‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻌﻘﺎرى ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟــﺸــﻜــﺎوي‪ ٢٥٥‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻗﻄﻄﺎع اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت واﳌﻌﺎﺷﺎت ﻓﺘﻠﻘﺖ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻹدارﻳـــــﺔ ﺧ ــﻼل ﻋــﺎم‬ ‫‪ ٧٢٥ ٢٠٢٢‬ﺷــﻜــﻮى‪ .‬ووﺻــﻨــﻒ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻹدارﻳــﺔ اﻟﺸﻜﺎوى اﻟﺘﻰ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺷﻴﻤﺎء اﻟﻘﺮﻧﺸﺎوى‪:‬‬

‫أﺻﺪرت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻹدارﻳﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎً‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎً رﺻﺪت ﻓﻴﻪ ﻋﺪد اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪٢٠٢٢‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻬﺌﻴﺔ إﻧﻪ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ ﻓﻨﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻔﺤﻮص‬ ‫‪ ٧٠٢٧‬ﺷﻜﻮى‪ -‬ﰎ إزاﻟﺔ أﺳﺒﺎب ﻋﺪد‬ ‫‪ ٢٥٧‬ﺷﻜﻮى ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻮر ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺻــﻨــﻔــﺖ اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ ﻓ ــﻰ إﺣــﺼــﺎﺋــﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺸ ــﻜ ــﺎوى اﻟ ــﺘ ــﻰ ﺗــﻠــﻘــﺘــﻬــﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ﻋــــﺪد اﻟ ــﺸ ــﻜ ــﺎوى ﺑــﻘــﻄــﺎع اﻟــﺒــﻨــﻮك‬ ‫واﻟﻀﺮاﺋﺐ ‪ ٥٠٥‬ﺷﻜﺎوى‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﻋﺪﻟﻰ ﺟﺎد‬

‫ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ آﻟﻴﺔ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ اﳌــﺨــﺼــﺼــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻋﺪ اﻟﺸﻜﺎوى اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺸﻜﺎوى ﻣﻦ ﺧــﻼل اﳋﻂ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ ‪ ٣٢٩٣‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻮاﺗﺲ أب ‪ ١٦٩٧‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ‪ ٨٩١‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﺲ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ ٢٣٩‬ﺷﻜﻮى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻘﺖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺸﻜﺎوى ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻹدارﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ‪ ٥٣‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬وﺗﺴﻠﻤﺖ ﺑﺎﻟﻴﺪ‬ ‫واﻟﺒﺮﻳﺪ واﻟﺒﺮﻗﻴﺎت اﻟﺘﻠﻐﺮاﻓﻴﺔ ‪٧٥٧‬‬ ‫ﺷــﻜــﺎوى‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟﺸﻜﺎوى اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ‬ ‫رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣــﺒــﺎﺷــﺮة ﻓﺒﻠﻐﺖ ‪٩٧‬‬ ‫ﺷﻜﻮى‪.‬‬

‫ ‪¢ £‬‬ ‫ ¡ א » א כ א « א א א ‬

‫‪9‬א א א א א אא ‪ ..‬א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻳﺴﺮى اﻟﺒﺪرى‪:‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻼﺑﺴﺎت‬ ‫واﻗﻌﺔ ﻣﻘﺘﻞ »ﺳﺎﺋﻖ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫وﺿﺒﻂ ﻣﺮﺗﻜﺐ اﻟﻮاﻗﻌﺔ »ﺻﺪﻳﻖ اﳌﺠﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ«‪ ،‬أﻓﺎدت اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت ﺑﺄن ﻣﺸﺎﺟﺮة‬ ‫ﻧﺸﺒﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗــﺎم ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺴﻜﲔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎم ﺑﺘﻘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺟﺜﺘﻪ ﺑـ»ﺻﺎروخ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻰ«‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻴﺪﻳﻦ واﻟــﺮﺟــﻠــﲔ ﺑﺈﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪرب اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬وأﺧﻔﻰ ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫اﳉﺜﺔ ﻓﻰ ﻋﻘﺎر ﺑﺎﻟﺪرب اﻷﺣﻤﺮ‪ .‬ﰎ‬ ‫ﺿﺒﻂ اﳌﺘﻬﻢ وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪات اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ ﺑــﺒــﻼغ ﺗﻠﻘﺎه ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻣــﻦ )ﺳــﺎﺋــﻖ( ﺑﺘﻐﻴﺐ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﻪ واﻋــﺘــﻴــﺎده ﺗ ــﺮك ﻣﺴﻜﻨﻬﻤﺎ‬ ‫واﻟﻐﻴﺎب ﻟﻔﺘﺮات‪.‬‬ ‫ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺚ ﻋﺎﻟﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫»وﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت وﺟﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫اﳌﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺗﺒﲔ وﺟﻮد ﺷﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫واﻗﻌﺔ ﺗﻐﻴﺐ اﳌﺒﻠﻎ ﺑﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﲔ ﺗﺮدده‬

‫ﻋﻠﻰ )أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ(‪ ،‬وﻋﻘﺐ ﺗﻘﻨﲔ‬ ‫اﻹﺟــﺮاءات وﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف اﻟﺸﻘﺔ ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺳﻜﻦ اﻷﺧﻴﺮ أﻣﻜﻦ ﺿﺒﻄﻪ وﺗﺒﲔ وﺟﻮد‬

‫‪23‬‬

‫آﺛﺎر دﻣﺎء ﺑﺠﺪران اﻟﺸﻘﺔ‪ ،‬وﲟﻮاﺟﻬﺘﻪ‬ ‫اﻋ ــﺘ ــﺮف ﺑ ــﺤ ــﺪوث ﻣ ــﺸ ــﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺗﻄﻮرت إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎﺟﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺼﺤﺒﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻋــﻠــﻰ إﺛــﺮ ذﻟــﻚ ﻗــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮب وﻃﻌﻨﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام )ﺳﻜﲔ(‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﺎرق اﳊﻴﺎة«‪.‬‬ ‫أﺿﺎف اﳌﺘﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أﻧﻪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺘﻘﻄﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻀﺤﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫»ﺻـ ــﺎروخ ﻛــﻬــﺮﺑــﺎﺋــﻰ« واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫أﻃﺮاﻓﻪ ﺑﺪاﺋﺮة ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺪرب‬ ‫اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗ ــﺎم ﺑــﺈﺧــﻔــﺎء ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫اﳉﺜﻤﺎن ﺑﺸﻘﺔ أﺣــﺪ أﻗــﺎرﺑــﻪ ﺑــﺬات‬ ‫اﻟــﻌــﻘــﺎر ﳊــﲔ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻨــﻬــﺎ‪ ،‬وﰎ‬ ‫ﺑﺈرﺷﺎده ﺿﺒﻂ ﺑﺎﻗﻰ اﳉﺜﻤﺎن ﺑﺎﻟﺸﻘﺔ‬ ‫اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻷدوات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻰ‬ ‫ارﺗﻜﺎب اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وﰎ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫א א א!‬ ‫ﺑــﻌــﺾ اﻟــﻔــﻨــﺎﻧــﲔ‪ -‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻌﺘﺒﺮه‬ ‫اﻻﺳــﺘــﺜــﻨــﺎء‪ -‬ﺗﺮﺑﻄﻨﻰ ﺑﻬﻢ ﺻــﺪاﻗــﺔ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻣﺎ أﻛﺘﺒﻪ ﻋﻨﻬﻢ ﺳﻠ ًﺒﺎ أو إﻳﺠﺎ ًﺑﺎ‪ ،‬ﻫﻨﺎك زﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ وأﻳــﻀــﺎ ذﻛــﺮﻳــﺎت‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻫــﺆﻻء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻨﺎ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ أو ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫أﺑﺪًا ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﺟﺪت ﻧﻔﺴﻰ أﺗﻮﺟﻪ ﳌﻄﺎر )اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ(‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓــﺠــﺮا‪ ،‬ﺗﻌﻮدت‬ ‫أن أﺧﻄﻒ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻮم ﻃﺒﻘﺎ ﳌﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﺎح‬ ‫أﻣﺎﻣﻰ‪ ،‬وﻫﻜﺬا اﻗﺘﻨﺼﺖ ﻧﺤﻮ ﺳﺎﻋﺘﲔ وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻔﻨﺪق‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ دﺧﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر وﺟﺪت أﻣﺎﻣﻰ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺗﺮﺣﻴﺐ‬ ‫ﺣﻤﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬واﻛﺘﺸﻔﺖ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﻞ أى‬ ‫ﻗﺴﻂ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم‪) ،‬ﻃﺒﻖ( ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺮﻛﻴﺰ وﻳﻘﻈﺔ‪ ،‬ﺗﺮددت ﺑﺪاﺧﻠﻰ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ )ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻚ ﺑﺎﻟﻐﻨﺎ(‪ ،‬ﻗــﺎل ﻟﻰ ﻣﻨﻴﺮ‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻣﻦ أﺣﺐ اﻷﻏﻨﻴﺎت إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺑﻜﻴﺖ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮت ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﻨﻐﻤﺔ؟‪ ،‬أﺟﺎﺑﻨﻰ ﻧﻌﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫــﺬا ﺳﺒﺐ اﻟﺒﻜﺎء‪ ،‬اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻛﻤﺎل اﻟﻄﻮﻳﻞ أﺻﺮ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪٢٠‬‬ ‫ﻣﺮة‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺤﺪدة ﻓﻰ ﻛﻞ ﺣﺮف‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻪ ﻣﺎ أراد ﻓﻰ اﳌﺮة رﻗﻢ ‪.٢١‬‬ ‫ﻗﻠﺖ ﳌﻨﻴﺮ‪ ،‬أزﻳــﺪك ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻴﺘﺎ؟‪ ،‬ﻫﻞ‬ ‫ﺗﺘﺬﻛﺮ ﺣﻜﺎﻳﺔ )ﺗــﺮﻟــﻢ(؟‪ ،‬ﻗــﺎل ﻟــﻰ ﺿﺎﺣﻜﺎ‪:‬‬ ‫زدﻧﻰ‪ ،‬أﺟﺒﺖ ﻻ ﺗﺰال ﺗﺴﻜﻦ ﺑﺪاﺧﻠﻰ ﺗﻔﺼﻴﻠﻪ‬ ‫»ﺗﺮﻟﻢ«‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺳﺠﻞ ﻣﺬﻛﺮات ﺣﻴﺎة اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻛﻤﺎل اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻟﺬى اﺗﺼﻞ ﺑﻰ ﻏﺎﺿﺒﺎً‬ ‫وﻣــﺆﻛــﺪاً أﻧــﻪ ﺳﻴﻘﻴﻢ دﻋ ــﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺷﺎﻫﲔ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﻄﺎﻟﺐ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﻰ‬ ‫»ﻛﺎن« ﲟﻨﻊ ﻋﺮﺿﻪ‪ ،‬ﻷن اﳌﺨﺮج اﻋﺘﺪى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻘﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ وﺣﺬف »ﻣﻮﺗﻴﻔﺔ« ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺤﻦ‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ ﻋﻨﻮان اﳌﻬﺮﺟﺎن ﻹرﺳﺎل‬ ‫ﺧــﻄــﺎب رﺳــﻤــﻰ‪ ،‬ﺳــﺮ ﻏﻀﺐ اﻟــﻄــﻮﻳــﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻘﻄﻊ »ﺗﺮﻗﺺ–ﺗﺮﻟﻢ–أرﻗﺺ«‪.‬‬ ‫أراد ﻳﻮﺳﻒ ﺷﺎﻫﲔ أن ﻳﻠﻐﻰ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ »ﺗﺮﻟﻢ« وﻳﺴﺘﺒﺪﻟﻬﺎ ﺑﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ﺻﻤﺖ‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﺘﺮاﺷﻖ ﺑﲔ اﻟﻌﻤﻼﻗﲔ‪ ،‬وﺗﻨﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻰ ذروة اﻟﻐﻀﺐ ﻣــﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣــﻦ ﳒﺎﺣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﺜﻞ ﻓﻴﻠﻢ »ﻋﻮدة اﻻﺑﻦ اﻟﻀﺎل«‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﺷﻬﺪ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻧــﻄــﻼق ﻣــﺎﺟــﺪة اﻟــﺮوﻣــﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ اﻷﺻﺪﻗﺎء اﺳﺘﻤﻊ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻓﻰ ﳊﻈﺔ‬ ‫ﻫــﺎدﺋــﺔ ﻟﻠﺤﻦ ﺑﻌﺪ ﺣــﺬف »ﺗــﺮﻟــﻢ«‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪﻫﺎ‬ ‫أﺣﻠﻰ وﺗﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻮا اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻓﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪،‬‬ ‫»ﻣﻮﺗﻴﻔﺔ« ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﺛﻮاﻧﻰ‪ ،‬ﺗﺜﻴﺮ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﳉﺪل‪ ،‬ﻗﺎل ﻟﻰ ﻣﻨﻴﺮ إن ﻟﻘﺎءه ﻣﻊ ﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻻ ﻳﻨﺴﻰ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﺎدرا ﻣﺎ ﻳﺮﺿﻰ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻪ وﻟﻬﺬا ﻟﻢ ﳝﻨﺢ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻛﻌﺪد‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﳊﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺪرﺗﻬﺎ ﲤﻠﻚ ﺳﺤ ًﺮا‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ وﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻰ ﻣﺸﻮارى ﻣﺜﻞ )ﻣﺶ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮىء(‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﳌﻨﻴﺮ ﲢﻠﻴﻠﻰ أن اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻻ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻓﻰ أن ﻳﻘﺪم ﳊﻨًﺎ ﻳﺪﻫﺶ ﺑﻪ اﳌﺴﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺸﻌﺮ ً‬ ‫أوﻻ ﺑﺎﻟﺪﻫﺸﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫أراه أﻗﺮب ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ أﳊﺎﻧﻪ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻟﻠﻨﻮر ﺑﻌﺪد ﺗــﺮدد ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻋﺪة أﻳــﺎم وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﺣﻜﻴﺖ ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺪة )ﻏﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑــﺎب اﻟــﺮﺟــﺎء(‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﳊﻨﻬﺎ ﻷم ﻛﻠﺜﻮم ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ أوﺑﺮﻳﺖ )راﺑﻌﺔ اﻟﻌﺪوﻳﺔ(‪ ،‬اﻟﺬى ﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫أم ﻛﻠﺜﻮم ﻟــﻺذاﻋــﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﳋﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﻃﻠﺐ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻣﻦ أم ﻛﻠﺜﻮم ﺣﺬف اﻟﻘﺼﻴﺪة‬ ‫ﻗﺒﻞ إذاﻋﺔ اﻷوﺑﺮﻳﺖ‪ ،‬وﺣﺎوﻟﺖ إﺛﻨﺎءه ﻣﺆﻛﺪة ﻟﻪ‬ ‫)اﻟﻠﺤﻦ ﺣﻠﻮ ﻳﺎ ﻛﻤﺎل(‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ أﺻﺮ‪ ،‬وﰎ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ أراد‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻗﺘﻨﺼﺖ‬ ‫اﻟﻠﺤﻦ إذاﻋﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪﻣﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﺿﻄﺮت اﻹذاﻋﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎح ﺑﺘﺪاوﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﺳﺄﻟﺖ ﻛﻤﺎل اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻋﻦ رأﻳﻪ؟‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻰ إﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻏﻴﺮ راض ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻦ‪.‬‬ ‫وﺻﻌﺪﻧﺎ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة وﻓﺘﺤﺖ )اﻟﻜﻴﺒﻮرد( ﻷﻛﺘﺐ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳊﻜﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ ﺑﺠﻮارى‬ ‫ﻓﻰ )ﺳﺎﺑﻊ ﻧﻮﻣﺔ(!!‪.‬‬

‫ ·¶ א א ¦כ אא ‪ » :‬א ‪³‬א ´ ‪³‬א‪ ± ²‬א«‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ أﺑﻮ ﺷﻨﺐ‪:‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻷﺳﺮة ﻓﻰ دﻓﺎﺗﺮﻫﺎ‬ ‫دﻋﻮى ﻃﻼق ﻟﻠﻀﺮر‪ ،‬أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ رﺑﺔ ﻣﻨﺰل‬ ‫ﺿــﺪ زوﺟــﻬــﺎ‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﻓــﻰ دﻋــﻮاﻫــﺎ إن‬ ‫زوﺟﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﻋﻨﻴﻒ ﻻ ﳝﻴﺰ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﻄﺄ‪ ،‬وأﺳﻠﻮﺑﻪ وﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﳌﺘﻬﻮرة‬ ‫ﺟﻌﻠﺖ اﳊﻴﺎة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺴﺪود‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﳌﺪﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ دﻋــﻮاﻫــﺎ‪ ،‬ﻋﻦ‬

‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺄﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟــﺘــﻰ ﻋﺎﺷﺘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫زوﺟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﳋﺒﺮاء اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﲔ‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ ﺗﺴﻮﻳﺔ اﳌﻨﺎزﻋﺎت اﻷﺳﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺰوﺟﺖ زواﺟــﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻰ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﺼﺎﻧﻊ‪ ،‬وﻣﻨﺬ زواﺟﻬﻤﺎ ﻻﺣﻈﺖ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺷــﺨــﺺ ﻏــﻴــﻮر وﺷ ــﻜ ــﺎك‪ ،‬ﺣــﺎوﻟــﺖ‬ ‫اﻣﺘﺼﺎص ﻏﻀﺒﻪ وﺗﻔﺎدى ﻏﻴﺮﺗﻪ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻃﻠﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬وواﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺑﻌﺪم‬

‫ א ‪¯ « °» £‬א »אכ «‪» :‬א ® א ¬א« ‪ ª‬א א © א «‬ ‫‪ 10 9‬א א א‪ ..‬א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻋﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺣﺰﻳﻨﺔ وﻗﻠﺐ دام وﻟﺴﺎن‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻢ ﻓﻰ إﺧﺮاج اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬ﺳﺮد واﻟﺪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ »زﻳﻨﺔ« ﻣﺄﺳﺎة وﻓﺎﺗﻬﺎ ﺟﺮاء‬ ‫ﺣ ــﺎدث ﺳﻴﺮ ﻓــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣــﻦ ﺳﻨﺘﺮ ﺗﻌﻠﻴﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻣﻨﺬ أﻳﺎم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺘﻬﻢ‪» ،‬ﺣﺘﻰ ﻣﺜﻮل اﳉﺮﻳﺪة ﻟﻠﻄﺒﻊ«‪.‬‬ ‫»اﳌ ــﺼ ــﺮى اﻟ ــﻴ ــﻮم« اﻟــﺘــﻘــﺖ واﻟ ــﺪ‬ ‫»زﻳــﻨــﺔ«‪ ،‬اﻟ ــﺬى ﻗ ــﺎل‪» :‬ﻳ ــﻮم اﳊــﺎدث‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ اﺑﻨﺘﻪ أن ﻳﻮﺻﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺪرس‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻣﺘﺄﺧ ًﺮا ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺬﻫــﺎب ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ ﻣــﻮاﺻــﻼت‪ ،‬ودار‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺣــﻮار اﻣــﺘــﺰج ﺑــﲔ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ‬ ‫واﳊــﺐ‪ ،‬أﺧﺒﺮﻫﺎ ﻓﻴﻪ أﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺟﻴﺪة وﲡﻴﺪ ﻓﻦ اﳊﻮار‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﳒﺤﺖ ﻓﻰ إﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺘﻮﺻﻴﻠﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻰ أﺿﺎف أن اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫رﻛﺒﺖ ﻣﻌﻪ ﺳﻴﺎرﺗﻪ وأوﺻﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟـ ــﺪرس‪ ،‬وﻃــﻠــﺐ ﻣﻨﻬﺎ أﺛــﻨــﺎء ﺗﻌﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺸــﺎرع اﻟﻨﻈﺮ ﳝﻴﻨًﺎ وﻳــﺴــﺎ ًرا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫ﺗﺘﺠﻨﺐ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻌﺎﺑﺮة‪،‬‬ ‫ً‬

‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬

‫أﻧﻪ ﻛﺄى أب ﻛﺎن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﺑﻨﺘﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ اﳌﻜﺎن ﺑﻨﻈﺮات ﻳﺤﺎوﻃﻬﺎ‬ ‫اﳊﺐ واﳋﻮف ﻣﻦ أى ﻣﺠﻬﻮل‪.‬‬ ‫وواﺻﻞ اﻷب ﺣﺪﻳﺜﻪ واﻟﺪﻣﻮع ﺗﻨﻬﻤﺮ‬

‫ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ‪» :‬ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺰﻳﻨﺔ ﻛﻰ أﺻﻄﺤﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻰ إﻟــﻰ اﳌــﻨــﺰل‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺠﺐ‪ ،‬ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻨﻰ أﺿﻄﺮ ﻟﻼﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻮاﻟﺪﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﻨﺰل‪ ،‬أﺳﺄل ﻋﻨﻬﺎ ﻫﻞ‬ ‫ﻋــﺎدت إﻟــﻰ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬أم ﻣــﺎ زاﻟــﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﳋــﺎرج؟‪ ،‬ﻟﺘﺮد واﻟﺪﺗﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﺣﺎوﻟﺖ اﻻﺗﺼﺎل ﻣﺮا ًرا‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻓــﻰ آﺧــﺮ ﻣــﺮة رد ﺻــﻮت آﺧﺮ‬ ‫ﻟﻢ أﻣﻴﺰه‪ ،‬ﻓﺒﺪأت ﺿﺮﺑﺎت ﻗﻠﺒﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻻزدﻳﺎد ﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎع اﻟﺼﻮت اﳌﺠﻬﻮل‪،‬‬ ‫)أﻳــﻮة ﻳﺎ ﻋﻤﻮ أﻧــﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ زﻳﻨﺔ ﻫﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ ﺣﺎدﺛﺔ(‪ ،‬ﻟﻢ أﲤﺎﻟﻚ أﻋﺼﺎﺑﻰ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺳﻤﺎع ذﻟﻚ اﻟﻨﺒﺄ وﺷﻌﺮت ﺑﺪوار‬ ‫ﻓﻰ رأﺳﻰ«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﺗﻮﺟﻬﺖ ﻋﻠﻰ اﻟــﻔــﻮر إﻟﻰ‬ ‫اﳌــﻜــﺎن‪ ،‬ﻷﺟــﺪ اﳌﺴﻌﻒ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎرة اﻹﺳﻌﺎف‪ ،‬ﻓﻄﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أﻗﺮب‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧــﺎص ﻣــﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟ ــﻜ ــﺒ ــﺮى‪ ،‬وﺑــﺎﻟــﻔــﻌــﻞ ﺗــﻮﺟــﻬــﻨــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ واﻟﺪﻣﺎء ﺗﺴﻴﻞ ﻣﻦ ﺟﺴﺪ‬ ‫اﺑﻨﺘﻰ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻰ اﳌــﺴــﺘــﺸــﻔــﻰ وﺻـــﻠـــﺖ اﻷم‬

‫وﺷﻘﻴﻘﺎت زﻳﻨﺔ وﺑﻌﺾ اﻷﺻــﺪﻗــﺎء‪،‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻗﺎل اﻷب ﻋﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﺼﻌﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻷﺳﺮة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻷﻃﺒﺎء ﻋﻤﻠﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺳﻌﺎﻓﻬﺎ وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻧﻘﺎذﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪر ﻛــﺎن ﻟﻪ ﻛﻠﻤﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻓﺮﺣﻠﺖ‬ ‫اﺑﻨﺔ ﻗﻠﺒﻰ إﻟﻰ رﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﳊﺎدث‬ ‫اﳌﺆﻟﻢ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﳌﺪة ‪ ١٠‬أﻳﺎم‪ ،‬ﻛﺎن اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﺒﻜﻰ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺮﺗﻜﺐ اﳊــﺎدث‪ ،‬ﻗﺎل اﻷب‪،‬‬ ‫إن ﺷــﻬــﻮد ﻋــﻴــﺎن أﻛــــﺪوا أن ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎرة اﻟــﺘــﻰ ﺻــﺪﻣــﺖ زﻳــﻨــﺔ ﻛــﺎن‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﻌﺪ ﺣﻖ‬ ‫اﺑﻨﺘﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﳌﺘﻬﻮر‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻷب ﺑﺎﻛ ًﻴﺎ‪» :‬ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن أﺻــﺪق أن اﺑﻨﺘﻰ ﻣــﺎﺗــﺖ‪ ،‬ﻋﻨﺪى‬ ‫‪ ٣‬ﺑﻨﺎت ﻫﻰ أﺻﻐﺮﻫﻦ‪ ،‬وواﺣــﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ وواﺣـ ــﺪة ﻓــﻰ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﲡﺎرة اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﻋﺘﺒﺮﻫﻦ‬ ‫أﻫﻢ ﺷﻰء ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻰ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪًا أن‬ ‫أﻛﻮن )أﺑﻮاﻟﺒﻨﺎت(‪ ،‬أﺷﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﻰ ﻏﻨﻰ‬ ‫ﺑﺄن أﻛﻮن أ ًﺑﺎ ﻟﺜﻼث ﺑﻨﺎت«‪.‬‬

‫زﻳﺎرة واﻟﺪﺗﻬﺎ إﻻ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻰ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫وﻳﻜﻮن ﺑﺼﺤﺒﺘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣــﻦ ﻣــﺼــﺎﻓــﺤــﺔ أﺑــﻨــﺎء‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺘﻬﺎ أو زﻳﺎرﺗﻬﻢ ﻓﻰ أى ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﺘﺮض‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت أﻧﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﺗﻮﺟﻬﻬﺎ ﺑﺼﺤﺒﺔ‬ ‫زوﺟــﻬــﺎ ﻟــﺰﻳــﺎرة واﻟــﺪﺗــﻬــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻠﻬﺎ اﺑــﻦ‬ ‫ﻋﻤﻬﺎ ﻓــﻰ ﻣــﺪﺧــﻞ اﻟﻌﻘﺎر اﻟــﺘــﻰ ﺗﻘﻄﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻗــﺎم‬

‫ ‪ ¥‬א © ‪ ¹£‬א¸ ‬ ‫ א א ‪ ¸ ³‬‬ ‫ ‪¤‬א ‪º‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ -‬وﻟﻴﺪ ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﻗــﺮرت ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺰﻗﺎزﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺒﺲ ﺳﺎﺋﻖ وﺟــﺪه‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ واﻗــﻌــﺔ ﻣﻘﺘﻞ ﳒ ــﺎر ﻣﺴﻠﺢ‬ ‫دﻫﺴﺎ ﺑﺠﺮار زراﻋﻰ‪ ،‬إﺛﺮ ﻧﺸﻮب‬ ‫ﻣﺸﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ ﺗﻄﻮرت ﳌﺸﺎﺟﺮة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺧــﻼﻓــﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﺣﺪى ﻗﺮى اﳌﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺘﻠﻘﻰ اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ إﺧــﻄــﺎرا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺄﻣﻮر ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺰﻗﺎزﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻮرود ﺑﻼغ ﺑﻨﺸﻮب ﻣﺸﺎﺟﺮة‬ ‫ﻧــﺎﺣــﻴــﺔ ﻗــﺮﻳــﺔ اﻟ ــﺰﻫ ــﺮاء اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺎﻹﺻﺎﺑﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﳊﻘﺖ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫اﻧــﺘــﻘــﻠــﺖ اﻷﺟـ ــﻬـ ــﺰة اﻷﻣــﻨــﻴــﺔ‬ ‫وﺿﺒﺎط إدارة اﻟﺒﺤﺚ اﳉﻨﺎﺋﻰ‬ ‫ﳌ ــﺤ ــﻞ اﻟـ ــﻮاﻗـ ــﻌـ ــﺔ‪ ،‬وﺗـــﺒـــﲔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻷوﻟــﻴــﺔ وﻓــﺎة اﳌﺪﻋﻮ‬ ‫»ع‪ .‬م«‪ ٤٢ ،‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ »ﳒﺎرا‬ ‫ﻣــﺴــﻠــﺤــﺎ«‪ ،‬إﺛ ــﺮ ﻧــﺸــﻮب ﻣــﺸــﺎدة‬

‫ﻛﻼﻣﻴﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑــﲔ »أ‪ .‬ب«‪٢٧ ،‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻖ‪ ،‬ﺑﺘﺤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﺟﺪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻗــﺎم ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ اﻟﺴﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑــﺪﻫــﺲ اﳌــﺠــﻨــﻰ ﻋــﻠــﻴــﻪ ﺑــﺠــﺮار‬ ‫زراﻋﻰ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺎ أدى ﻹﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﺑــﺈﺻــﺎﺑــﺎت ﺑــﺎﻟــﻐــﺔ واﻟــﺘــﻰ أودت‬ ‫ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺗﻘﻨﲔ اﻹﺟﺮاءات‪ ،‬وﻧﻔﺎذا‬ ‫ﻹذن اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ‬ ‫اﻷﺟـــﻬـــﺰة اﻷﻣــﻨــﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﲔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﳉﺮار‬ ‫اﻟﺰراﻋﻰ اﳌﺴﺘﺨﺪم ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﺮى ﻧﻘﻞ اﳉﺜﻤﺎن إﻟﻰ ﻣﺸﺮﺣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻷﺣـ ــﺮار ﺑﺎﻟﺰﻗﺎزﻳﻖ‬ ‫ﲢــﺖ ﺗــﺼــﺮف اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﲢﺮر اﳌﺤﻀﺮ اﻟﻼزم ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻗــﺮرت اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺪﻓﻦ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻔﺖ اﳌــﺒــﺎﺣــﺚ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮى ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﻇﺮوﻓﻬﺎ وﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﺘﻴﻘﺎﻓﻬﺎ ﻫــﻰ وزوﺟــﻬــﺎ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻰ ﻏﻀﺐ‬ ‫زوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ واﻟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺸﺒﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺸﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻋﻮدﺗﻬﻤﺎ إﻟــﻰ ﻣﻨﺰﻟﻬﻤﺎ ﺗﻄﻮرت‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺸﺎﺟﺮة‪ ،‬وﻗــﺎم زوﺟﻬﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﺮب وإﺣﺪاث إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺠﺮح‬ ‫ﻗﻄﻌﻰ ﻓﻰ اﻟﻮﺟﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻐﻴﺮة وﺗﻮﺟﻬﺖ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﺮرت ﻋﺪم‬

‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻌﻪ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺳــﻮى وﺗﺨﺸﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻫﻰ‬ ‫وأوﻻده ﻣﻨﻪ‪ .‬واﺟــﻪ اﳋﺒﺮاء اﻟﻨﻔﺴﻴﻮن‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻮن اﻟــﺰوج ﲟﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ زوﺟﺘﻪ‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻳﻨﻜﺮ أﻓﻌﺎﻟﻪ‪ ،‬ووﻋﺪﻫﺎ ﺑﻌﺪم ﺗﻜﺮار‬ ‫ﻣــﺎ ﺣـــﺪث‪ ،‬إﻻ أﻧــﻬــﺎ رﻓــﻀــﺖ اﻟﺼﻠﺢ‪،‬‬ ‫وﲤﺖ إﺣﺎﻟﺔ دﻋﻮى اﻟﻄﻼق ﻟﻠﻀﺮر إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻈﺮت أوﻟــﻰ اﳉﻠﺴﺎت‬ ‫وﻗﺮرت اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻓﺎروق ﺣﺴﻨ ‬

‫ﻳﺸﺎﻃﺮ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬

‫رﺷﺎ ﺳﻤﻴﺮ‬

‫اﻷﺣﺰان ﻓ وﻓﺎة واﻟﺪﻫﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻟﻠﻮاء‪ /‬ﺳﻤﻴﺮ ﺣﺴﻨ ‬

‫ﺳﺎﺋﻼ ا أن ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‬ ‫وﻳﻠﻬﻤﻬﺎ واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‬ ‫خالص العزاء‬ ‫إنا هلل وإنا إليه راجعون‬

‫د‪ .‬ﺟﻼل ﻣﺼﻄﻔ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﻳﻨﻌ ﺑﺒﺎﻟﻎ اﳊﺰن واﻷﻟﻢ‬

‫اﳌﺮﺣﻮم اﳌﻬﻨﺪس ﺣﺴﻦ رﺷﺪان‬ ‫للفقيد الرحمة وألسرته وأصدقائه‬ ‫جميل الصبر والسلوان‬


‫‪22‬‬

‫ א א א‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ א‪ £ ¤‬א‪ ¢‬אא א ‪ :‬א א א א א ‬ ‫ © א א ¨ א אא ‪£‬א‪ ¢‬א א§ »א ¦‪« ¥‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺷﻴﻤﺎء اﻟﻘﺮﻧﺸﺎوى‪:‬‬ ‫ﻓــﻰ ﻣــﺒــﺪأﻳــﻦ ﻗــﻀــﺎﺋــﻴــﲔ ﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻹدارى‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋ ــﻴ ــﺲ ﻣــﺠــﻠــﺲ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‪ ،‬وﻋــﻀــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن وأﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺒﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻗﻀﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺑﺈﻟﻐﺎء ﻗﺮار وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺈدراج اﺳﻢ ﻣﻘﻴﻢ اﻟﻄﻌﻦ ورﻓﻊ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳉﻨﺎﺋﻰ ﺑﺄﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ اﻵﻟﻰ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٨٤‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ١٩٩٤‬ﺟﻨﺢ اﻷزﺑﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻀﺖ ﲟﺸﺮوﻋﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮار إدراﺟﻪ ﻓﻰ ﺳﺠﻞ اﳋﻄﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺑﻬﺬا اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأﻳﻦ‪،‬‬ ‫اﻷول‪ :‬ﻫــﻮ ﻣــﺤــﻮ ﻗــﻀــﺎﻳــﺎ اﻟــﺴــﺠــﻞ اﳉﻨﺎﺋﻰ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻦ ﳊﺮق ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﻢ ﻓﻰ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١١‬واﻟﺜﺎﻧﻰ‪ :‬أن ﻗﺮار إدراﺟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺠﻞ اﳋﻄﺮﻳﻦ ﺑﺄﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ اﻵﻟﻰ ﺑﻮزارة‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﻈﻞ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ إﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻷﺟﻬﺰة اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋــﻨــﺪ ﻗــﻴــﺎﻣــﻬــﺎ ﺑــﺄﻋــﻤــﺎل اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳉــﻨــﺎﺋــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺮﻣﲔ أو ﻋﻨﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﺠﺮﻣﲔ اﳋﻄﺮﻳﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﺨﻄﻰ اﻟﺴﻴﺎج اﳌﻔﺮوض واﳌﺤﺪد دﺳﺘﻮر ًﻳﺎ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮﻧ ًﻴﺎ ﻻﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺣﺮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺠﻮز أن ﺗُﺨﻞ ﺑﺄﺻﻞ اﻟﺒﺮاءة اﳌﻔﺘﺮض ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫إﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻳﺤﻈﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺴﺠﻞ اﺳﻢ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﳌﺠﺮد ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀﺮ ﺿــﺪه‪ ،‬أو ﻻﺗﻬﺎﻣﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ إذا ﻛﺎن اﻻﺗﻬﺎم ﻻ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻴﻪ وﰎ ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻰ ﺷﺄﻧﻪ‪ ،‬أو ﺻﺪر أﻣﺮ ﺑﺄن ﻻ وﺟﻪ‬

‫ﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪﻋﻮى اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﺿﺪه‪ ،‬أو إذا ُﻗﻀﻰ‬ ‫ﺑﺒﺮاءﺗﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت اﳌﺤﻜﻤﺔ أن اﳌﺪﻋﻰ ﻗــﺎل ﺑﻌﺮﻳﻀﺔ‬ ‫دﻋ ـــﻮاه دون إﻧــﻜــﺎر وزارة اﻟــﺪاﺧــﻠــﻴــﺔ وﺟــﻮد‬

‫ א » ‬ ‫ ‬ ‫ א ‬ ‫א א­« א א א א ‬ ‫ﺳﻮﻫﺎج ‪ -‬اﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫أﺻﻴﺒﺖ رﺑﺔ ﻣﻨﺰل ﺑﺤﺎﻟﺔ إﻋﻴﺎء ﺷﺪﻳﺪ وﺗﺴﻤﻢ‬ ‫ﻗﺮﺻﺎ ﻟـ»ﺣﻔﻆ اﻟﻐﻼل«‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻼﻓﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ ﺑﺪاﺋﺮة ﻣﺮﻛﺰ ﻃﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻮﻫﺎج‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟــﻠــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ ﺷــﺮﺑــﺎش‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ أﻣﻦ ﺳﻮﻫﺎج‪،‬‬ ‫إﺧﻄﺎراً ﻣﻦ ﻣﺄﻣﻮر ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻃﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻮرود‬ ‫ﺑﻼغ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺮﻛﺰى‪ ،‬ﺑﻮﺻﻮل »ﻧــﻮرا‪.‬‬ ‫خ‪ .‬ل‪ ٢٦ -‬ﺳﻨﺔ‪ -‬رﺑــﺔ ﻣﻨﺰل« إﻟــﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺤﺎﻟﺔ إﻋﻴﺎء ﺷﺪﻳﺪ ادﻋﺎء ﺗﻨﺎول ﻗﺮص‬

‫ﳊﻔﻆ اﻟــﻐــﻼل‪ ،‬وﰎ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أﺳﻴﻮط اﳉﺎﻣﻌﻰ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻘﻞ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ زﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺒﺎﺣﺚ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻴﺪ رأﻓﺖ رﺷﻮان‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻓﺮع اﻟﺒﺤﺚ اﳉﻨﺎﺋﻰ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﺒﲔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ ﻟﻠﺮاﺋﺪ أﺣﻤﺪ ﺗﻌﻴﻠﺐ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣﺮﻛﺰ ﻃﻤﺎ‪ ،‬أﻧﻪ أﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪ ﳒﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮرة ﺑﺎﳌﻨﺰل ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻗﺮﺻﺎً ﻟـ»ﺣﻔﻆ اﻟﻐﻼل«‬ ‫ﳑﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﻬﻢ أﺣﺪاً ﺑﺎﻟﺘﺴﺒﺐ ﻓـﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﲢﺮر ﻋﻦ ذﻟﻚ اﳌﺤﻀﺮ اﻟﻼزم‪ ،‬وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﻧﺎﻓﻊ وﻫﻨﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﲤﻜﻨﺖ ﻗــﻮات اﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﻖ داﺧﻞ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﻮﻻﻋﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎدات‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ ﺑـ ‪ ٥‬ﺳﻴﺎرات إﻃﻔﺎء‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﻔﺮ اﳊﺮﻳﻖ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﻰ اﻷرواح‪ .‬ﰎ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫وﺑﺎﺷﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻠﻮاء ﺣﺎزم ﺳﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ أﻣﻦ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺧﻄﺎرا ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻧﻀﺎل اﳌﻐﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻣﺄﻣﻮر ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎدات‪ ،‬ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻮرود ﺑﻼغ ﻧﺸﻮب ﺣﺮﻳﻖ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﻮﻻﻋﺎت ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻗﻮة‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﳌﺤﻞ اﻟﺒﻼغ وﰎ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﻊ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ﺳﻴﺎراﺗﻬﺎ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳊﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫أﻛــﺪت اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ أن اﳊﺮﻳﻖ ﻛــﺎن ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺮاﺗﲔ داﺧﻞ اﳌﺼﻨﻊ اﺷﺘﻌﻠﺖ اﻟﻨﻴﺮان ﺑﻬﺎ وﲤﺖ‬

‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ دون ﺣــﺪوث إﺻﺎﺑﺎت ﺑﺸﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺮرت اﻟﻘﻮة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﻀﺮا ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ وأﺧﻄﺮت‬ ‫ﺟﻬﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﳌﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬اﻧﺪﻟﻊ ﺣﺮﻳﻖ ﻣﺤﺪود داﺧﻞ ﻣﻄﻌﻢ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻔﻼﻓﻞ داﺧﻞ إﺣﺪى ﻗﺮى ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬دون‬ ‫أﺿﺮار ﺑﺸﺮﻳﺔ‪ .‬ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻠﻮاء أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻷﻣﻦ‪ ،‬إﺧﻄﺎرا ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﺠﺪة ﺑﺎﻧﺪﻻع‬ ‫ﺣﺮﻳﻖ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺻﻔﻂ اﻟﻠﱭ ﲟﺮﻛﺰ اﳌﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ وﺳﻴﺎرات اﻹﺳﻌﺎف‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﳊﺎدث‪ ،‬وﺗﺒﲔ اﻧﺪﻻع ﺣﺮﻳﻖ ﲟﻄﻌﻢ‬ ‫ﻓﻮل وﻃﻌﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﰎ إﺧﻤﺎد اﳊﺮﻳﻖ دون اﻣﺘﺪاده ﻟﺒﺎﻗﻰ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﳌﺠﺎورة ودون أﺿﺮار ﺑﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻷوﻟﻴﺔ اﻧﺪﻻع اﳊﺮﻳﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻰ‪ .‬ﲢﺮر ﻣﺤﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺗﻮﻟﺖ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺼﺮف‪.‬‬

‫א ‪ · £ ¥‬א א ‬ ‫ ‪ ¥‬א א א‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﺑﺎﺳﻤﻪ ﺑﺴﺠﻼت‬ ‫وأﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ اﻵﻟﻰ ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻰ واﻗﻌﺔ ﺳﺒﻖ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﻓﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ أرﻗﺎم‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗــﻢ ‪ ٦٦٨٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٣‬ﺟﻨﺢ‬

‫اﳌﻮﺳﻜﻰ‪) .‬ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﺷﻬﺎدة ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ(‪ -٢ .‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٧١٢‬ﻟﺴﻨﺔ ‪۱۹۹٨‬‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻮاﻳﻠﻰ‪) .‬اﻟﺸﻬﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺤﻮﻫﺎ وﺗﺨﺺ ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺢ‬

‫ ‪ 4‬א א ‪ 28‬א א א א א א ‬

‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ -‬ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ وﺳﻌﻴﺪ ﻧﺎﻓﻊ واﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﻰ ‪ ٤‬أﺷﺨﺎص ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ وأﺻﻴﺐ ‪ ٢٨‬آﺧﺮون‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﻮادث ﻃﺮق ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻓﻰ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ واﳌﻨﻴﺎ وﺳﻮﻫﺎج‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ رﺟﺎل اﳌﺮور ﻹﻣﺎﻛﻦ اﻟﺒﻼﻏﺎت‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﳉﺜﺚ واﳌﺼﺎﺑﲔ ﻷﻗﺮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ وﺗﺴﻴﻴﺮ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮق‪ ،‬وﺑﺎﺷﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪ ،‬ﻟﻘﻰ ﺷﺨﺼﺎن ﻣﺼﺮﻋﻬﻤﺎ‬ ‫وأﺻﻴﺐ ‪ ٢٢‬آﺧﺮون ﻓﻰ ‪ ٣‬ﺣﻮادث ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺸﺒﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪ .‬اﻧﺘﻘﻠﺖ ﺳﻴﺎرات اﻹﺳﻌﺎف‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﳉﺜﺘﲔ إﻟﻰ ﻣﺸﺮﺣﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ واﳌﺼﺎﺑﲔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج‪ .‬ووﻗﻊ اﳊﺎدث اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﻌﺪ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺻــﻄــﺪم أﺗﻮﺑﻴﺲ‬ ‫ﻗﺎدم ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﺒﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﺑﺎﻷﺗﻮﺑﻴﺲ اﻟﺬى‬ ‫اﺻﻄﺪم ﺑﺴﻴﺎرة ﻧﻘﻞ ﻓﻰ اﳊــﺎدث اﻷول‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫اﳊــﺎدث اﻷول وﻗﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻘﻰ ﺳﺎﺋﻖ ﻣﺼﺮﻋﻪ‬ ‫وأﺻﻴﺐ ‪ ١٠‬آﺧﺮون‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم أﺗﻮﺑﻴﺲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرة ﻧﻘﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧﻌﺪام اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ »اﻟﺸﺒﻮرة‬ ‫اﳌﺎﺋﻴﺔ« اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﺮاوى اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫وﻗﺒﻞ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻠﻮاء أﺳﺎﻣﺔ ﺣﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻷﻣﻦ‪ ،‬إﺧﻄﺎ ًرا‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻨﺠﺪة‪ ،‬ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻮﻗﻮع ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم‬ ‫أﺗﻮﺑﻴﺲ ﺑﺴﻴﺎرة ﻧﻘﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻧﻌﺪام اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫»اﻟﺸﺒﻮرة اﳌﺎﺋﻴﺔ« اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﺮاوى‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ وﻗﺒﻞ ﻣﺪﺧﻞ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﳑﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮع ﺷﺨﺺ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ١٠‬آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ووﺟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮر ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﺳﻴﺎرات اﻹﺳﻌﺎف إﻟﻰ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﳌﺼﺎﺑﲔ إﻟﻰ أﻗﺮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم وإﻳﺪاع اﳉﺜﺔ ﲟﺸﺮﺣﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ ‪ ٨‬ﺳﻴﺎرات إﺳﻌﺎف ﺗﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻓﻖ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ إﻟﻰ ﻣﺤﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺒﲔ أن اﳉﺜﺔ ﻟﺴﺎﺋﻖ‬ ‫وﻳــﺪﻋــﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ ذﻛــﻰ‪ ٥٥ ،‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻘﻴﻢ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﰎ إﻳﺪاﻋﻪ ﲟﺸﺮﺣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﻰ‪ ،‬ﲢﺖ إﺷﺮاف‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻞ اﳌﺼﺎﺑﲔ إﻟــﻰ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج اﻟــﻼزم وإﺟ ــﺮاء ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪ .‬وأﺻﻴﺐ ‪ ٦‬أﺷﺨﺎص‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﺎدث‬

‫إﺛﺮ ﺗﺼﺎدم أﺗﻮﺑﻴﺲ ﺑﺂﺧﺮ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﻌﺮض ﳊﺎدث‬ ‫ﺗــﺼــﺎدم ﺑﺴﻴﺎرة ﻧﻘﻞ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟــﺸــﺒــﻮرة اﳌﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻧﻌﺪام اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﺮاوى اﻟﺸﺮﻗﻰ‪،‬‬ ‫وﰎ ﻧﻘﻞ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺴﻴﺎرات اﻹﺳﻌﺎف إﻟﻰ أﻗﺮب‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﳊﺎدث اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻟﻘﻰ راﻛﺐ ﻣﺼﺮﻋﻪ وأﺻﻴﺐ‬ ‫‪ ٦‬آﺧ ــﺮون‪ ،‬ﻓﻰ اﻧﻘﻼب ﺳﻴﺎرة ﻣﻼﻛﻰ »ﺑﻴﺠﻮ«‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ واﻟﺸﺒﻮرة‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻞ اﳉﺜﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﻤﺴﻄﺎ اﳌﺮﻛﺰى واﳌﺼﺎﺑﲔ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﻮم اﻟﻌﺎم‪ .‬وﻓﻰ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬أﺻﻴﺐ ‪ ٣‬أﺷﺨﺎص‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﺎدﺛﻰ اﻧﻘﻼب وﺗــﺼــﺎدم‪ .‬ﰎ‬ ‫إﺧﻄﺎر اﻟﻠﻮاء أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻷﻣﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﺠﺪة‪ ،‬ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ ‪ ٣‬أﺷﺨﺎص‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﺎدﺛﻰ اﻧﻘﻼب وﺗﺼﺎدم‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻠﻬﻢ‬

‫ א ¬ א « ‪ ¥‬כ א‬ ‫‪ 9‬א א »א כ « א ‬

‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﺎﳌﻄﻌﻢ وراء ارﺗﻜﺎب اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬أﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ وأﺣﻴﻞ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺘﺠﻤﻊ اﳋﺎﻣﺲ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺆول أﺣﺪ اﳌﻄﺎﻋﻢ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑ ــﺪاﺋ ــﺮة اﻟــﻘــﺴــﻢ‪ ،‬ﺑــﺎﻛــﺘــﺸــﺎﻓــﻪ ﻛــﺴــﺮ اﳋﺰﻳﻨﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻄﻌﻢ وﺳﺮﻗﺔ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت وﺟﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﰎ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺮﺗﻜﺐ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺒﲔ أﻧﻪ ﻋﺎﻣﻞ ﺳﺎﺑﻖ ﺑﺎﳌﻄﻌﻢ‪،‬‬

‫ﺑﺬات اﻟﺮﻗﻢ(‪ -٣ .‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪١٩٩٨‬‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻮاﻳﻠﻰ‪) .‬اﻟﺸﻬﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺤﻮﻫﺎ وﺗﺨﺺ ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺢ‬ ‫ﺑــﺬات اﻟﺮﻗﻢ(‪ -٤ .‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٩١٢‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ١٩٩٦‬ﺟﻨﺢ ﺑﺎب اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪) .‬ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ(‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٣٢٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٤‬ﺟﻨﺎﻳﺎت‬ ‫اﳌﻮﺳﻜﻰ‪) .‬اﻟﺸﻬﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﺨﺺ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺤﻮﻫﺎ وﺗﺨﺺ ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺢ ﺑﺬات‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ(‪ -٦ .‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٨٣‬ﻟﺴﻨﺔ ‪١٩٩٤‬‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻷزﺑﻜﻴﺔ‪) .‬اﻟﺸﻬﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺤﻮﻫﺎ وﺗﺨﺺ ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺢ‬ ‫ﺑــﺬات اﻟﺮﻗﻢ(‪ -٧ .‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٨٤‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ١٩٩٤‬ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻷزﺑﻜﻴﺔ‪) .‬اﻟﺸﻬﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺤﻮﻫﺎ وﺗﺨﺺ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺟﻨﺢ ﺑــﺬات اﻟــﺮﻗــﻢ(‪ -٨ .‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗــﻢ ‪٢١٨٤‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٤‬ﺟﻨﺢ اﻷزﺑﻜﻴﺔ‪) .‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺟﺪاول‬ ‫وﻻ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻟﻌﺎم ‪ ١٩٩٤‬ﻧﻈ ًﺮا ﻷﺣــﺪاث ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ -٩ .(٢٠١١‬اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٤٢٣‬ﻟﺴﻨﺔ ‪۱۹۹٣‬‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﳌﻮﺳﻜﻰ‪) .‬اﻟﺸﻬﺎدة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺤﻮﻫﺎ وﺗﺨﺺ ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺢ‬ ‫ﺑﺬات اﻟﺮﻗﻢ(‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ أن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﺪ )‪ (٨‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺟــﺪاول وﻻ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ١٩٩٤‬ﻧﻈ ًﺮا ﻷﺣــﺪاث ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١١‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻟــﻢ ﲡﺤﺪه وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أو ﺗُــﻘــﺪم دﻟﻴ ً‬ ‫ﻼ‬ ‫ِ‬ ‫ﺴﺘﺼﺤ ًﺒﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ِﺧﻼﻓﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻈﻞ اﳌﺪﻋﻰ ُﻣ‬

‫ﻷﺻــﻞ اﻟــﺒــﺮاءة اﳌُــﻘــﺮرة ﻟﻺﻧﺴﺎن ُﻣﻨﺬ ﻣﻮﻟﺪه‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻹدارﻳﺔ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫وإدراج اﺳــﻤــﻪ ﺑــﻘــﺎﻋــﺪة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳉﻨﺎﺋﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﻷﻣــﻦ اﻟﻌﺎم وأﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫اﻵﻟﻰ ﺑــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺬﻛﻮرة‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن اﳉﻬﺔ اﻹدارﻳــﺔ ﻟﻢ ﺗﻘﺪم ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫إداﻧﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻳﻜﻮن اﻟﻘﺮار اﳌﻄﻌﻮن ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺳﺎﻟﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ﻗﺮﻳﻦ اﺳﻢ اﳌﺪﻋﻰ ﺑﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳉﻨﺎﺋﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﻷﻣــﻦ اﻟﻌﺎم وأﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫اﻵﻟﻰ ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﺎﻗﺪًا ﺳﻨﺪه اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺘﻌﲔ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ رﻓﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وﻣﺤﻮه ﻣﻦ ﺳﺠﻼﺗﻬﺎ وأﺟﻬﺰﺗﻬﺎ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺬﻛﻮرة‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ‪» :‬أﻣــﺎ ﻋﻦ إدراج اﺳﻢ‬ ‫اﳌﺪﻋﻰ ﻓﻰ ﺳﺠﻞ اﳋﻄﺮﻳﻦ ﺑﺄﺟﻬﺰة اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫اﻵﻟ ــﻰ ﺑـــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓــﺈﻧــﻪ ﳌــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓﻰ‬ ‫أﻏﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﺼﺐ اﳊﻘﻮق وﺗــﺮوﻳــﻊ اﻵﻣﻨﲔ‬ ‫وﻧﺸﺮ اﻟﻔﻮﺿﻰ وﻫــﻮ وﺑــﺎل ﻋﻠﻰ أﻣــﻦ وأﻣــﺎن‬ ‫وﻣﺼﺎﻟﺢ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﺄﺳﺮه‪ ،‬ﻓﺒﺎﻧﺘﺸﺎره ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن وﺗﻌﻢ اﳌﻈﺎﻟﻢ واﻟﻔﱳ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺒﺮر إدراج‬ ‫اﳌــﺪﻋــﻰ ﻋﻠﻰ ﻗــﻮاﺋــﻢ اﳌﺴﺠﻠﲔ ﺧــﻄ ـ ًﺮا‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻜﻔﻰ ﻻﺗﺨﺎذه ﺗﻮاﻓﺮ دﻻﺋﻞ ﺟﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ وﻻ ﻳﻠﺰم ﻓﻴﻪ وﺟــﻮد أﺣﻜﺎم ﻗﻄﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈداﻧﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻳﻜﻮن ﻗــﺮار إدراج اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫ﺑﻘﻮاﺋﻢ اﳌﺴﺠﻠﲔ ﺟﻨﺎﺋ ًﻴﺎ ﻛﻤﺴﺠﻞ ﺧﻄﺮ ﻟﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒﺮره واﻗ ًﻌﺎ وﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ«‪.‬‬

‫ א כ א א‬

‫ﻟﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉﻴﺰة‪.‬‬ ‫ﺑﺘﻘﻨﲔ اﻹﺟ ــﺮاءات ﰎ اﺳﺘﻬﺪاﻓﻪ وﺿﺒﻄﻪ‪،‬‬ ‫وﺿﺒﻂ‬ ‫وﲟﻮاﺟﻬﺘﻪ اﻋﺘﺮف ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ُ ،‬‬ ‫ﺑﺈرﺷﺎده ﺟﺰء ﻣﻦ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺎﻟﻰ اﳌﺴﺘﻮﻟﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﲟﺴﻜﻨﻪ‪ ،‬وأﺿــﺎف ﺑﺈﻧﻔﺎﻗﻪ ﺑﺎﻗﻰ اﳌﺒﻠﻎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﺗﻬﻤﻪ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ إدارة ﺗﺄﻣﲔ اﻟﻄﺮق واﳌﻨﺎﻓﺬ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺎﻣﻼ ﲟﺨﺰن إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉــﻴــﺰة‪ ،‬وﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫اﳉﻬﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺗﺘﻔﻘﺪ ﻣﺼﺎﺑﻰ اﳊﺎدث‬

‫ﻷﻗﺮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج‪ .‬وﻓﻰ ﺳﻮﻫﺎج‬ ‫ﻟﻘﻰ ﺷﺨﺼﺎن ﻣﺼﺮﻋﻬﻤﺎ‪ ،‬وأﺻﻴﺐ ‪ ٣‬آﺧــﺮون‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت وﺟﺮوح ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻰ ﺣﻮادث ﺳﻴﺮ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﲟﺮاﻛﺰ اﳌــﺮاﻏــﺔ‪ ،‬وأﺧﻤﻴﻢ‪ ،‬وﺟﻬﻴﻨﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺳﻮﻫﺎج‪ .‬وﺗﺒﲔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ واﻟﻔﺤﺺ أﻧﻪ ﻓﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌﺮاﻏﺔ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﻼل ﻳﻮﺳﻒ‪ .‬ص‪ .‬ص »‪١٧‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﺎﻟﺐ« وﻳﻘﻴﻢ ﺑﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ ﻟﻘﻄﺎر اﻟﺮﻛﺎب‬ ‫»أﺳﻴﻮط ‪ /‬ﺳﻮﻫﺎج« ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ ﺷﻄﻮرة‪ ،‬اﺧﺘﻞ‬ ‫ﺗﻮازﻧﻪ وﺳﻘﻂ أﺳﻔﻞ اﻟﻘﻄﺎر ﳑﺎ أدى ﻟﻮﻓﺎﺗﻪ وﻓﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ أﺧﻤﻴﻢ‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﺳﻴﺮ ﺳﻴﺎرة »ﻣﻴﻜﺮوﺑﺎص«‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻛﻤﺎل‪ .‬م‪ .‬ع »‪ ٥٢‬ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﺳﺎﺋﻖ«‪ ،‬اﺧﺘﻠﺖ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻰ ﻳﺪه‪ ،‬واﺻﻄﺪم ﺑﺎﳌﺪﻋﻮ ﺳﺎﻣﺢ‪.‬‬ ‫ث‪ .‬ش »‪ ٥٣‬ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﺳﺎﺋﻖ« ﳑﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ وﻓﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﻬﻴﻨﺔ‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﺳﻴﺮ ﺳﻴﺎرة »ﻣﻴﻜﺮوﺑﺎص«‪،‬‬

‫اﺧﺘﻠﺖ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻰ ﻳﺪه واﺻﻄﺪم ﺑﺪراﺟﺔ‬ ‫ﺑﺨﺎرﻳﺔ ﻗﻴﺎدة ﻛﺮﱘ‪ .‬ف‪ .‬ع »‪ ١٦‬ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﺎﻟﺐ«‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻧﺘﺞ ﻋــﻦ اﳊ ــﺎدث إﺻــﺎﺑــﺔ ﻗﺎﺋﺪ اﻟــﺪراﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ ﺑﺎﺷﺘﺒﺎه ﻛﺴﺮ ﺑﺎﳉﻤﺠﻤﺔ وﻧﺰﻳﻒ ﺑﺎﳌﺦ‬ ‫وﻧﺰﻳﻒ ﺑﺎﻟﺒﻄﻦ وﻛﺴﻮر ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﺎﳉﺴﻢ واﳊﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﷲ‪ .‬أ‪ .‬ع »‪ ١٧‬ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﺎﻟﺐ«‬ ‫ﺑﻜﺴﺮ ﻓﻰ ﻋﻈﻤﺔ اﻟﺴﺎﻋﺪ اﻷﳝﻦ وﻛﺴﺮ ﺑﺎﻟﺴﺎق‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى‪ ،‬وﻋﻠﻰ‪ .‬خ‪ .‬ع »‪ ١٧‬ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﺎﻟﺐ« ﺑﻜﺴﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻈﻤﺔ اﻟﺮﺳﻎ اﻟﻴﺴﺮى وﻛﺴﺮ ﺑﺎﻟﺴﺎق اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫وﻛﺴﺮ ﺑﺎﻟﻔﺨﺬ اﻷﻳﺴﺮ‪ ،‬وﻳﻘﻴﻤﻮن ﺑﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫وﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﻠﻰ اﻟﺪراﺟﺔ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﻮﻫﺎج اﳉﺎﻣﻌﻰ‪ ،‬وﲢﺮرت‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮ ﺑﺎﳊﻮادث اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ،‬وأﺧﻄﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻮﻟﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ ‪ °‬א¯ ¦ א ‪£ ®¥‬א ‬ ‫א א ´ ‪ ³‬א ‪ ¦ ± ²‬א ‬

‫ﻗﻄﻊ ﻣﻮاﺳﻴﺮ ﻧﺤﺎس وزﻧﺖ ‪ ١٠‬ﻛﻴﻠﻮ »ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺄﺟﻬﺰة اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وﲟﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر اﳌﻀﺒﻮﻃﺎت اﻋﺘﺮف‬ ‫ﺑﺴﺮﻗﺘﻬﺎ ﻣﻦ داﺧﻞ ﻣﺨﺰن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺤﻞ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب »اﳌﻐﺎﻓﻠﺔ« ﻋﻘﺐ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻘﻄﻴﻌﻬﺎ ﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة اﳊــﺠــﻢ ﺑــﺎﺳــﺘــﺨــﺪام ﻣﻘﺺ ﺣﺪﻳﺪى‬ ‫داﺧــﻞ اﳌــﺨــﺰن‪ .‬وﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء أﺣــﺪ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫ﺑﺬات اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﳌﻀﺒﻮﻃﺎت واﺗﻬﻤﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ‪ .‬ﲢﺮر ﻣﺤﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وأﺧﻄﺮت‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ ¼ א » א‪ º‬א ‪ ¹‬א‪¥ ¸ ¤‬א‪ · £ ¤‬א ‪ 6‬אכ ‪ £ £‬א‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ أﺑﻮﺷﻨﺐ‪:‬‬ ‫ﻗﻀﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪم‬ ‫ﻗﺒﻮل اﺳﺘﺌﻨﺎف اﺑﻨﺔ اﻟﻔﻨﺎن رﺷ ــﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻳﻴﺪ ﺣﻜﻢ أول درﺟﺔ ﺑﺮﻓﺾ دﻋﻮى ﺑﻄﻼن‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺑﻴﻊ ﻓﻴﻼ ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻟﺸﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﲟﺤﻜﻤﺔ اﳉﻨﺎﻳﺎت‬ ‫ﻗﻀﺖ ﺑﺮﻓﺾ اﻟﺪﻋﻮﻳﲔ اﻟﻠﺘﲔ أﻗﺎﻣﺘﻬﻤﺎ آﻳﺔ‬ ‫رﺷﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺿﺪ واﻟﺪﻫﺎ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪم ﻣﺠﺪى ﻣﻬﺮان‪ ،‬دﻓــﺎع رﺷــﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺔ ﻣﺴﺘﻨﺪات‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺿﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﳌﺆﺟﻠﺔ ﻟـــ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺒﻄﻼن اﻟﺘﻮﻛﻴﻠﲔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻹﻋــﻼﻣــﻰ ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺎﻣﺮ ﻗــﺎم أﺟــﺮى‬ ‫اﺗﺼﺎﻻ ﺑﺤﻔﻴﺪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ رﺷــﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺻﻠﺢ ﺑﲔ اﻟﻔﻨﺎن واﺑﻨﺘﻪ وزوﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺣﻔﻴﺪ اﻟﻔﻨﺎن رﺷــﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬ﺧﻼل‬

‫رﺷﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪ ..‬واﺑﻨﺘﻪ‬

‫اﳌﺪاﺧﻠﺔ اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ اﻟﺘﻰ أﺟﺮاﻫﺎ ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻪ »ﻳﺤﺪث ﻓﻰ ﻣﺼﺮ«‪» :‬ﻟﻢ أﻋﺘﺮض أو‬ ‫أرﻓﺾ اﻟﺼﻠﺢ ﻣﻊ ﺟﺪى وأﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻼف‬

‫ﻣﻌﺎﻫﻢ وﺑﺤﺐ ﺟﺪى رﺷﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ وﺧﺎﻟﺘﻰ ﻫﺒﺔ‬ ‫وﻋﻤﺮى ﻣﺎ رﻓﻌﺖ ﺻﻮﺗﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬رد اﻟﻔﻨﺎن رﺷ ــﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻋﻦ‬

‫ﺷﺮﻃﻪ ﻹﲤﺎم اﻟﺼﻠﺢ ﻣﻊ اﺑﻨﺘﻪ‪» :‬ﺷﺮﻃﻰ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺎﻟﺢ أن ﻳﻌﻮدوا ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻳﺪون ﻓﻌﻠﻪ‬ ‫وﻳﺮﺿﻮا ﺑﺘﻘﺴﻴﻤﻰ ﻟﻠﺸﺎﻟﻴﻬﺎت«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬أﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﺮﻓﻊ اﺑﻨﺘﻰ ﻗﻀﻴﺔ ﻹﻟﻐﺎء اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺎ ّ‬ ‫ﺧﺸﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ وﻫﻮ أﻣﺮ ﺻﻌﺐ وﻟﻦ‬ ‫أﻗﺒﻠﻪ«‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﺪى ﻣﻬﺮان‪ ،‬ﻣﺤﺎﻣﻰ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن رﺷﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺼﻠﺢ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﻮﻛﻠﻪ واﺑﻨﺘﻪ آﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ ﺧﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‪:‬‬ ‫إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ أى ﺗﺼﺎﻟﺢ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪،‬‬ ‫ﻣﻮﻛﺪا أن اﻻﺑﻨﺔ ﺗﺮﻳﺪ اﻷﻣﻮال وﺷﺎﻟﻴﻪ وﺗﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺛﻴﺮا ﺧﺎرﺟﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن رﺷــﻮان ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻳﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﺑﻌﺪم اﻟﺼﻠﺢ‬ ‫ﻣﻊ واﻟــﺪﻫــﺎ‪ ،‬رﻏــﻢ أﻧــﻪ ﻣــﺎزال ﻳﻘﺪم ﻳﺪ اﻟﻌﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻋــﺪم ﺣــﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫أروﻗﺔ اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺣﺴﻦ أﺣﻤﺪ ﺣﺴﲔ‪:‬‬ ‫أﻟﻘﺖ اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﲔ‪ ،‬ﻟﻬﻤﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺎﺣﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﺎل اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﻤﺎ دراﺟﺔ ﻧﺎرﻳﺔ »ﺑﺪون ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ« ﻣﻠﻚ وﻗﻴﺎدة أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺑﺪاﺋﺮة ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟــﺴــﺎﺣــﻞ‪ ،‬وﺑــﺤــﻮزﺗــﻬــﻤــﺎ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻳﺪ‬ ‫»ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ وﺑﻄﺎﻗﺔ رﻗﻢ ﻗﻮﻣﻰ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺪات«‪ ،‬وﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺪر اﳊﺸﻴﺶ‬ ‫وﺳﻼح أﺑﻴﺾ وﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﲟــﻨــﺎﻗــﺸــﺘــﻬــﻤــﺎ ﻋــﻦ ﻣــﺼــﺪر اﳌــﻀــﺒــﻮﻃــﺎت‬ ‫اﻋﺘﺮﻓﺎ ﺑﺴﺮﻗﺔ اﳊﻘﻴﺒﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺮاﺑﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب »اﳋﻄﻒ« ﺣﺎل ﺳﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺪاﺋﺮة ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ ﺷﺒﺮا‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺪراﺟﺔ‬ ‫اﻟــﻨــﺎرﻳــﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻋﺘﺮﻓﺎ‬ ‫ﺑﺤﻴﺎزﺗﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﻮاد اﳌــﺨــﺪرة ﺑﻘﺼﺪ اﻻﲡــﺎر‪،‬‬

‫واﳌﺒﻠﻎ اﳌﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺘﺤﺼﻼت ﲡﺎرﺗﻬﻤﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻼح اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬ﲢــﺮر ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ وأﻣــﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺑﺤﺒﺴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﲤﻜﻦ ﻗــﻄــﺎع اﻷﻣ ــﻦ اﻟــﻌــﺎم‪،‬‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ إدارة اﻟﺒﺤﺚ اﳉﻨﺎﺋﻰ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﻣﺴﺠﻞ ﺣــﺎل اﺳﺘﻘﻼﻟﻪ‬ ‫ﺳــﻴــﺎرة ﻣــﻼﻛــﻰ وﺑــﺤــﻮزﺗــﻪ ﻛــﻤــﻴــﺔ ﻣــﻦ ﻣﺨﺪر‬ ‫اﳊﺸﻴﺶ وزﻧﺖ ‪ ٢،٥٠٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮام‪ ،‬ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺪر اﻟﺒﺎﳒﻮ وزﻧــﺖ ‪ ٢٥‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮاﻣﺎ‪ -‬ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺪر اﻷﻓــﻴــﻮن‪ -‬ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ آﻟﻴﺔ‪ -‬ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﻘﺎت‪ ،‬ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ‪ ،‬وﰎ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟــﺮاءات‪،‬‬ ‫ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ اﳌﺘﻬﻢ اﻋﺘﺮف ﺑﺎﻻﲡﺎر ﻓﻰ اﳌﺨﺪرات‪،‬‬ ‫وأن اﳌــﺒــﻠــﻎ اﳌــﻀــﺒــﻮط ﻣــﻦ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻧﺸﺎﻃﻪ‬ ‫اﻹﺟﺮاﻣﻰ‪.‬‬


‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫כא כא ‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻋﻤﺮو ﺳﻠﻴﻢ‬

‫א א כ ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﺪﻫﺸﺔ‪ ..‬إذ ﻳﻨﻘﻞ اﻷﺣــﺪاث وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺳﺎﺧﺮ وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻤﺎ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻷﻗﻼم واﻟﺼﻮر‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﺼﺪق واﳊﺮﻳﺔ واﳉﺮأة واﻟﻘﻔﺰ ﻓﻮق اﳋﻄﻮط اﳊﻤﺮاء واﳊﻮاﺟﺰ اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺪم ﻟﻜﻢ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺧﺮة ﳌﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪..‬‬ ‫ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﻣﻌﻜﻢ ﺑﺮﺷﺎﻗﺔ اﳋﻄﻮط وﻋﻤﻖ اﻷﻓﻜﺎر واﳉﺮأة ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺮ اﻟﺘﺎﺑﻮﻫﺎت‪ ..‬ﺗﺸﺒﺚ ﲟﻘﻌﺪك ﺟﻴﺪا‬ ‫وارﺑﻂ اﳊﺰام‪ ..‬واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺮاﻳﺪرش ﺗﺎﺳﻴﺮ‬ ‫رﺳﺎم ﻣﻦ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬

‫ﺷﺎﻃﺊ اﻟﻜﻮروﻧﺎ‬

‫ﻓﻰ اﻧﺘﻈﺎر ﻇﺎﻫﺮة ﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ‬

‫ﺗﻠﻮث‬

‫ﺟﻮﻟﻒ اﻟﻘﺮن اﻟـ‪٢١‬‬

‫ﻛﻮﻛﺐ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫اﻟﺴﻴﻠﻔﻰ اﻷﺧﻴﺮ‬

‫دورك ﺟﻪ‬

‫ﻛﺎﻣﻮﻓﻼش‬

‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺻﻠﺖ‬

‫رﺟﻞ اﳌﻨﻔﺎخ‬

‫‪21‬‬


‫‪20‬‬

‫א כא א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א א א » א « כ א אכא א »אא א«‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ أورﻛﺴﺘﺮا اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺄوﺑﺮا اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺣﻔﻼ ﻟﻠﻤﺎﻳﺴﺘﺮو‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ ﺟﻴﻮﻓﺎﻧﻰ ﺑﻮﻣﺒﻴﻮ‪ ،‬وﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻮﺑﺮاﻧﻮ‬ ‫اﻷرﻣﻴﻨﻴﺔ ﺗﻴﻬﻤﺎﻳﻨﻰ ﺷﺎﻓﻴﺮ ﻣﻊ ﻛــﻮرال أﻛﺎﺑﻴﻼ‬ ‫ﻗﻴﺎدة وﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺎﻳﺎ ﺟﻴﻔﻴﻨﺮﻳﺎ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻨﻮع ﺑﲔ‬ ‫رﻗﺼﺎت اﻟﻔﺎﻟﺲ واﻟﺒﻮﻟﻜﺎ واﳌﺎرﺷﺎت واﻷﻏﺎﻧﻰ‬ ‫وﻛــﺘــﺒــﻬــﺎ ﻋــﻈــﻤــﺎء اﳌــﺆﻟــﻔــﲔ‪ ،‬ﻣــﻨــﻬــﻢ‪ :‬ﺷــﺘــﺮاوس‪،‬‬ ‫دوﻧﻴﺰﻳﺘﻰ‪ ،‬ﻟﻴﻬﺎر‪ ،‬ﻛﺎﳌﺎن‪ ،‬أوﻓﻨﺒﺎخ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن أورﻛﺴﺘﺮا اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﻰ اﻷﻗﺪم ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﺎم ‪١٩٥٩‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ ﻗــﺎﺋــﺪ اﻷورﻛــﺴــﺘــﺮا اﻟــﻨــﻤــﺴــﺎوى ﻓﺮاﻧﺰ‬ ‫ﻟﻴﺸﺘﻮر‪ ،‬ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊﲔ ﺳﺎﻫﻤﺖ اﻷورﻛﺴﺘﺮا‬ ‫ﻓﻰ إﺛﺮاء اﳌﺸﻬﺪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ أﺷﻬﺮ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ واﳌﻠﺤﻨﲔ وﻋــﺎزﻓــﻰ‬ ‫اﻵﻻت اﳌﺼﺮﻳﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﺟﻴﻮﻓﺎﻧﻰ ﺑﻮﻣﺒﻴﻮ‪ ،‬ﻻﻋﺐ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻓﻰ ﺗﻴﺎﺗﺮو أﻻ ﺳﻜﺎﻻ ﳌــﺪة ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات‬ ‫)‪ ،(٢٠٠٤-١٩٩٨‬ﻗــﺎم ﺑﺘﺪرﻳﺲ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬

‫اﳊﺠﺮة واﻟﺮﻳﺎح ﻓﻰ ﺗﺎراﻧﺘﻮ ﳌﺪة ‪ ١١‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﺛﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻨﺴﺎ ﳌﺪة ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻷورﻛﺴﺘﺮا ﻣﺎﺗﻴﺮا وﺑﺎزﻳﻠﻴﻜﺎﺗﺎ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎد أورﻛــﺴــﺘــﺮا وﻓــﺮﻗــﺎ أﺧـ ــﺮى‪ ،‬ﲟــﺎ ﻓــﻰ ذﻟــﻚ‬ ‫أورﻛﺴﺘﺮا إﻧﺘﺮﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎﻟﻰ دى إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬أورﻛﺴﺘﺮا‬ ‫ﻓﻴﻼرﻣﻮﻧﻴﻜﺎ دى ﺑﻴﻨﻴﻔﻴﻨﺘﻮ ‪ ،OFB‬أورﻛﺴﺘﺮا‬ ‫اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة اﻟــﺴــﻴــﻤــﻔــﻮﻧــﻴــﺔ‪ ،‬ﻫــﺎرﻣــﻮﻧــﻰ إﻧﺴﺎﻣﺒﻞ‬ ‫)ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ(‪ ،‬أورﻛﺴﺘﺮا ﺳﻴﻨﻔﻮﻧﻴﻜﺎ ﻣﻴﺘﺮوﺑﻮﻟﻴﺘﺎﻧﺎ‬ ‫دى ﺑ ــﺎرى )دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ - ٢٠١٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪،(٢٠٢٠‬‬ ‫أورﻛﺴﺘﺮا ﺳﻴﻨﻔﻮﻧﻴﻜﺎ ‪) di Sanremo‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ - ٢٠١٨‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪Filarmonica Pitesti ،(٢٠٢٠‬‬ ‫)‪ ،(٢٠١٩‬أورﻛــﺴــﺘــﺮا ‪Teatrul Național de‬‬ ‫‪،(٢٠١٩) «Operetă şi Musical «Ion Dacian‬‬ ‫‪) RTS Orkestar Beograd‬ﻳــﻨــﺎﻳــﺮ ‪،(٢٠٢٠‬‬ ‫أورﻛﺴﺘﺮا أوﺑﺮا اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﺎرﻧﺎ )أﻏﺴﻄﺲ ‪،(٢٠٢١‬‬ ‫أورﻛﺴﺘﺮا أوﺑــﺮا روﻣــﺎﻧــﻰ ﻛﺮاﻳﻮﻓﺎ )ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪-‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.(٢٠٢١‬‬

‫ﻛﺘﺐ وﺻﻮر‪ -‬أﳝﻦ ﻋﺎرف‬


‫ א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫‪19‬‬

‫ א א א ‬

‫ ‪ 3‬א »אא « א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻧﺪى اﻟﻨﻤﺮ‪:‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٢٥‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻻ ﻳُﺠﺪن‬ ‫اﻟــﻘــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب اﻷب‬ ‫واﺿﻄﺮار اﻟﻄﻔﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻨﺬ ﺳﻦ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫أﺳﺮﺗﻬﺎ ﻓﺘُﺤﺮم ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد اﻷب ﻓﺎﻟﺴﺒﺐ ﻳﻜﻮن رﻓﻀﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬أو ﻋﺪم اﻫﺘﻤﺎم اﻷﻫﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﻓﺈن‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﻴﺪات ﻏﻴﺮ اﳌﺘﻌﻠﻤﺎت ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺜﺮ وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ،٪٢٦٫٣‬وﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺑﻊ ﻋﺪد اﻟﺴﻴﺪات ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم« رﺻــﺪت رﺣﻠﺔ ‪ ٣‬ﺳﻴﺪات ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻦ ﻟﻸﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻮال أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‪ُ ،‬وﻟﺪت ﻋﺎم ‪ ١٩٨٣‬ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ ﻣﻐﺎﻏﺔ‪ ،‬ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ ‪ ٣‬أﺷﻘﺎء و‪ ٣‬ﺷﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺗﺮك واﻟﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وذﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫وﻓﻰ ﻇﺮوف ﻏﺎﻣﻀﺔ اﺧﺘﻔﻰ واﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻧﺘﻈﺎره‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﻮام وﺟﺪت ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻧﻮال‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻼ ﻋﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺪون وﺟﻮد أﺛﺮ ﻟﻸب اﺿﻄﺮت واﻟﺪة ﻧﻮال إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر رزق ﻟﻬﺎ وﻷﻃﻔﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ُﻣﻌﻴﻠﺘﻬﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪة‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮى اﻟﺬﻫﺎب ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﳊﻠﻮى أﻣﺎم إﺣﺪى اﳌﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﻄﺤﺐ ﻧﻮال ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻴﻮم إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﻀﺖ »ﻧﻮال« أوﻟﻰ ﺳﻨﻮات ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﺎ أﻣﺎم ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وﻫﻰ ﲢﻠﻢ ﺑﺎﻟﺬﻫﺎب إﻟﻴﻬﺎ واﳉﻠﻮس وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ وارﺗــﺪاء اﻟــﺰى اﳌﺪرﺳﻰ واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺜﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﻟـ‪١٣‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻗﺮرت اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺼﻔﻮف‬ ‫ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ﻏﻀﻮن ﻋﺎم ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٧‬ﻟﺘﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻨﺔ إﻟﻰ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ »ﻧــﻮال« ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٠٠‬ﺛﻢ أﻛﻤﻠﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﺣﺘﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺘﺠﺎرى‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻐﺎﻏﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﺎم ‪،٢٠٠٤‬‬ ‫وﻫﻰ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٢‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم« إﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل دراﺳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ »ﻧﻮال«‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دراﺳﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﳊﺎل ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻴﻖ اﳊﺎل وارﺗﻔﺎع ﺳﻌﺮ اﳌﺼﺎرﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ﻋــﺪة أﻋ ــﻮام‪ ،‬وﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١١‬أﺗﺖ‬ ‫»ﻧــﻮال« اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺮرت اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﻜﻠﻴﺔ اﳊﻘﻮق ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺘﻮح‪ ،‬وﻷن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺘﻮح ﻣﻜﻠﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ وﺑﺴﺒﺐ ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﳉﺄت‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻣﺘﺠﺮ ﻟﺒﻴﻊ اﳌﻼﺑﺲ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺪراﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺮﺳﺖ ﺟﺰ ًءا ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺒﻬﺎ ﻟﻺﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ دراﺳﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﳉـ ــﺰء اﻵﺧ ــﺮ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻹﻧــﻔــﺎق ﻋــﻠــﻰ أﺳﺮﺗﻬﺎ‬ ‫وواﻟﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ اﳊﻘﻮق ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮق ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﻓﻰ ‪.٢٠١٥‬‬ ‫أﺻﺮت »ﻧــﻮال« ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺿﻴﻖ اﳊﺎل‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﺎم ﺑﻜﻠﻴﺔ اﳊﻘﻮق‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﻋــﺎم ‪ ،٢٠١٨‬ﺛﻢ أﻛﻤﻠﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﳊﻘﻮق ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٩‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻜﺘﻒ »ﻧﻮال« ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﺎم ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﺑﻞ ﻗﺮرت اﳊﺼﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗــﻘــﺪﻣــﺖ ﻟــﺪراﺳــﺔ ﲤــﻬــﻴــﺪى دﻛ ــﺘ ــﻮراه ﻓــﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺶ‪ ،‬واﺟﺘﺎزت اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻓﻰ ‪ ،٢٠٢٠‬وﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻵن ﻋﻠﻰ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـــ»ﻧــﻮال« ﻓــﺈن أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﺗﺮﻏﺐ ﺑﻪ اﻵن‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺎدات واﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻫﻮ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ اﻵن‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻰ »ﻧ ــﻮال« ﻣﻦ ﻋــﺪم إﻳﺠﺎد ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﻫﻼﺗﻬﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﳒﺎح ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥٢‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وﺑﻨﺖ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﻋﺰﺑﺔ اﻟﺘﺎﺑﻮب ﺑﺎﻟﻌﻴﺎط‪ ،‬ﺗﻘﻮل ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ :‬إن ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﳌﺪارس‬ ‫أى ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻰ اﻟﻘﺮى اﳌﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻟﻢ ﻳُﻌﺮ ﱞ‬ ‫أﻓــﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻬﺎ أو ﺑﺈرﺳﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻰ ﻫــﺬا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ إﻫﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﺎﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻗﺮار أﻫﻠﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ ﻫﻮ ﻋﺪم‬ ‫إرﺳﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ دﻓﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻦ ﺻﻐﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺟﺪت »ﳒﺎح« ﻣﻨﺬ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ ‪ ١٢‬ﻋﺎ ًﻣﺎ أن أوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬

‫‪ »9‬א « א א א ­ א כ א ‪ » ..‬א « א א א א כ א א א‬ ‫‪ « »9‬א א א א א א כ א כ ‬ ‫ﻫﻰ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن أﻣ ًﺮا ﺻﻌ ًﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﻬــﺎ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﻟــﻢ ﻳــﻜــﻦ ﻟــﺪﻳــﻬــﺎ أى وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻟﺬا ﺑﺪأت »ﳒﺎح« ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺮادﻳﻮ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ أى ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻢ ﻧﻄﻖ اﳊﺮوف‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﻛﺘﺎ ًﺑﺎ أو ﺟﺮﻳﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﺗﺮى‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺳﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻄﻖ ﻫﺬا اﳊﺮف؟ وﻛﻴﻒ ﺗﻘﺮأ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ؟«‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟــﻘــﺮاءة وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﲡﻴﺪ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻟﺬا ﺑﺪأت ﻓﻰ اﺗﺨﺎذ ﺧﻄﻮﺗﻬﺎ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٨٧‬ﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ ‪ ١٦‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﺑﺪأت »ﳒﺎح« ﻓﻰ ادﺧﺎر‬ ‫ﻣﺼﺮوﻓﻬﺎ ﻟﺘﺸﺘﺮى ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ اﻟﻜﺘﺐ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺘﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻘﺮاءة ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻜﻠﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻮاﺣﺪ وﻗﺘﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٦‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺑﻠﻐﺖ »ﳒــﺎح« ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎ ًﻣﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻓﺼﻮل ﺗﺴﻤﺢ ﺑــﻮﺟــﻮد اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﺑﺸﺮط‬ ‫أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟــﻘــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ذﻫﺒﺖ‬ ‫»ﳒﺎح« إﻟﻰ اﳌﺪرﺳﺔ وﺧﻀﻌﺖ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎن وأﺧﺬت‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺗﻌﺎدل ﺷﻬﺎدة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‪ .‬ﺟﻠﻮس »ﳒﺎح« وﻫﻰ ﺷﺎﺑﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﻴﺎت ﻓــﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺬى ﻳﺤﻀﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻷﺻﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎن أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳــﺆرق »ﳒﺎح«‬ ‫ﺑــﺎﻹﻋــﺪادﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﺨــﻼل رﺣﻠﺘﻬﺎ ﺑﺎﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟــﻔــﺼــﻮل اﻟــﺪراﺳــﻴــﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟــﻠــﻜــﺒــﺎر ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﻼف اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻰ ﻣﺪرﺳﺘﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪة أﻳﻘﻆ روح‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ داﺧﻞ »ﳒــﺎح«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻌﺮت ﺑﺄﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺳﻨﻬﺎ ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن »أﺷــﻄــﺮ« ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪت أن ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب أﺷﻄﺮ‬ ‫وأﺳــﺮع ﻣﻨﻬﺎ ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﻐﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﺷﺪة رﻏﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﺘــﻔــﻮق‪ ،‬ﻟــﺬا اﲡــﻬــﺖ ﻷن ﺗــﺪﺧــﺮ ﻣــﺮة أﺧــﺮى‬ ‫وﺗﻘﺘﺮض ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻬﺎ وأﺷﻘﺎﺋﻬﺎ ﻟﺘﺬﻫﺐ إﻟﻰ دروس‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻄﻼب ﺑﻔﺼﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫أﻣﺮ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﺑﺴﺒﺒﻪ‪ .‬ﺣﻀﺮت »ﳒﺎح«‬ ‫اﻟﺼﻔﲔ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻰ اﻹﻋﺪادى ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺪون أى‬ ‫ﻋﻮاﺋﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﺟﺪت ﳒﺎح‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﲢﺖ ﺿﻐﻂ اﻟﺰواج‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺧﺒﺮﻫﺎ‬ ‫أﻫﻠﻬﺎ أﻧﻪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﺘﺮك اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﺘﺰوج‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻷﻣﺮ ﺑﺸﺪة وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻋﺎدت إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻷزﻣــﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻰ ﻋﺪم ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﺟﻴﺪ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣــﻨــﺎزل‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ أﻗﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺑﻌﺪ ﺿﻐﻂ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻗﺮرت اﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲡﺎرى‪ ،‬واﻟﺘﺰﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺣﺼﻠﺖ‬

‫اﳌﺼﺪر‪ :‬اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر‬

‫ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم ﲡﺎرة‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻛﺘﺸﻔﺖ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻓﺼﻮل ﳌﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﺎط‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗــﺮرت اﻟﺬﻫﺎب ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﺘﺒﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﻬﻨﻴﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٢٦‬ﻋﺎ ًﻣﺎ وﻗﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫رﺣﺒﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑـــ»ﳒــﺎح« وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻓﺼﻮل ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﲡﻤﻊ ﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ واﻟﻘﺮى‬ ‫اﳌﺠﺎورة وﺗﺒﺪأ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬ﺗﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﳒﺤﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٥٠‬ﻓﺮ ًدا ﻣﻦ ﻃﻼب ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ واﻟﻘﺮى اﳌﺠﺎورة‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ‪ ٢٠١٢‬ذﻫﺒﺖ »ﳒ ــﺎح« ﻓــﻰ زﻳ ــﺎرة ﻟﺸﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة وﺑﺎﻟﺼﺪﻓﺔ اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺘﻮح‪،‬‬ ‫وﺳﺄﻟﺖ ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ وﻗﻴﻞ ﻟﻬﺎ إن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺘﻮح‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﺗﻀﻴﻊ »ﳒﺎح« وﻗﺘًﺎ‪ ،‬وذﻫﺒﺖ ﻷداء اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﳒﺤﺖ ﺑﻬﺎ وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺘﺤﻘﺖ ﳒﺎح ﺑﻜﻠﻴﺔ دار اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺴﻢ ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻮم إﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑــﺪأت رﺣﻠﺘﻬﺎ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﺿﻄﺮت إﻟﻰ‬ ‫وﻗﻒ ﻓﺼﻮل ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ دراﺳﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﲡﺮﺑﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﺗﺘﺨﻴﻞ أﻧــﻪ ﻗﺪ ﻳﺄﺗﻰ اﻟﻴﻮم اﻟــﺬى ﺗﻠﺘﺤﻖ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﻷﻧﻬﺎ ﻫﻰ ﻓﻘﻂ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻔﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫دراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺘﺴﺘﻄﻴﻊ ﲢﻤﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻔﺘﻮح‬ ‫اﻟﺬى ﻛﺎن ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻣﺎد ًﻳﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬اﺿﻄﺮت ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺧــﻼل اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬وﻟــﻜــﻦ ﻫــﺬه اﳌ ــﺮة ﳉﺄت‬ ‫ﻹﻋــﻄــﺎء دروس ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻷﻃــﻔــﺎل اﻟﻘﺮﻳﺔ واﻓﺘﺘﺤﺖ‬ ‫أول ُﻛﺘﺎب ﺑﻘﺮﻳﺘﻬﺎ‪ .‬ﺑﻌﺪ أن أﻣﻀﺖ ﺑﻬﺎ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﺖ »ﳒــﺎح« ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٧‬وﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻴﺴﺎﻧﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ »ﳒــﺎح« ﺗﺮﻳﺪ إﻋــﺪاد دﺑﻠﻮﻣﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋــﻨــﺪﻣــﺎ ﺣــﺪﺛــﺖ اﳉــﺎﺋــﺤــﺔ اﺿــﻄــﺮت إﻟ ــﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‪ ،‬وﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻌﻮد إﻟﻰ إﻋﻄﺎء اﻟﺪروس‬ ‫ﻟﺘﺴﺘﻄﻴﻊ ﲢﻤﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ »ﳒﺎح« أﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﺧﺘﻼف اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮﻳﻒ واﳌﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫رﻓﺾ أﻫﻠﻬﺎ أن ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ وﰎ وﺿﻌﻬﺎ ﲢﺖ‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﻷن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ »ﻓﺘﺢ ﻣﺨﻬﺎ«‪،‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ اﻟﺼﻮاب واﳋﻄﺄ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺒﺔ ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪٣٧‬‬

‫ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬إن واﻟــﺪﻫــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﺑﺸﺪة‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺮك ﻟﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤل ﻋﻦ اﻷﺳــﺒــﺎب‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻫﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻗــﺮرت اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر ﺑﻘﺮﻳﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ُوﻟﺪت ﻫﺒﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻋﺮب اﻟﻌﻮاﻣﺮ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ‬ ‫أﺑﻨﻮب ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻴﻮط‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ رﻓﺾ‬ ‫اﻷب أﺻــﺮت ﻫﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺬﻫــﺎب واﻟﺘﻌﻠﻢ وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻟﻮاﻟﺪﻫﺎ وﻗﺘﻬﺎ أن ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺣﺘﻰ ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮار رﻓﺾ واﻟﺪﻫﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺎول‬ ‫أن ﳝﻨﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺎدل اﻟﺸﻬﺎدة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة ﺑﺪأت »ﻫﺒﺔ« رﺣﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺪرﺳﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫وﺟﺪت أن ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻃﻼب أﺻﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﺒﻘﻮﻧﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌــﻮاد‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷــﻌــﻮ ًرا ﺑﺎﻟﻀﻴﻖ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻫــﺬا ﻓــﻰ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﻬــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓــﻰ ﺗــﻔــﺎﻗــﻢ ﺷﻌﻮرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺘﻼف ﻫﻮ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺘﻌﻠﻢ اﳊﺮوف‬ ‫اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ ﻓﻰ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣــﺎوﻟــﺖ ﻣــﻘــﺎوﻣــﺔ ﺷــﻌــﻮرﻫــﺎ ﺑــﺎﻟــﻴــﺄس ﻟﺘﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﲟــﺴــﺎﻋــﺪة إﺣــﺪى‬ ‫ﻣﺪرﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﻨﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺨﺼﻰ‬ ‫وأﻋﻄﺘﻬﺎ ﻗﺪ ًرا ﻋﺎﻟ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم وﺑﺪأت ﻣﻌﺎﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬ﺗﺨﺮﺟﺖ »ﻫﺒﺔ« ﻣﻦ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﲡﻬﺖ »ﻫﺒﺔ« إﻟﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻌﺪ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻮ ًرا‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ إﻟﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ ﻓﻰ ‪ ،٢٠١٤‬ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎء ﺣﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺧــﻼل ﻓﺘﺮة وﺟــﻮدﻫــﺎ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺘﻌﺖ »ﻫﺒﺔ« ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﲡﺪﻫﺎ ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻗﺮرت‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ،‬وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻴﺎ ‪ ،٢٠١٥‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻫﺬا ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮﻣﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﳊﻴﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻴﺎ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٦‬وأﺧﻴ ًﺮا ﺣﺼﻠﺖ »ﻫﺒﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳﻴﻮط ‪.٢٠١٨‬‬ ‫وﺗﺴﻌﻰ »ﻫــﺒــﺔ« إﻟــﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ دراﺳـ ــﺎت ﻋﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫ﺗــﻮاﺟــﻪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓــﻰ ادﺧ ــﺎر اﳌــﺼــﺎرﻳــﻒ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﻷن واﻟﺪﻫﺎ ﻣــﺎزال ﻳﻌﺎرض ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﻣﺎد ًﻳﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺪراﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﺗﺒﺤﺚ »ﻫﺒﺔ« ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺤﺔ دراﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫ א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א א א א א » א כ «‬ ‫‪»9‬א א « ­ א א א א ‪» ..‬א « ‬

‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ وﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ وﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪى وﻣﺤﻤﻮد ﻣﻼ وﻫﻨﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﻮن أﻋــﻤــﺎل ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌــﺒــﺎدرة‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺣﻴﺎة ﻛــﺮﳝــﺔ«‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺮى اﻟﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪ أﻫﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رؤﻳــﺔ ﻣﺼﺮ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻋﻦ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ رﻓ ــﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﺟـــﻮدة اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻔﻘﺪ اﳌﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻬﺠﺎن‪ ،‬ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﲟﺮﻛﺰ ﺷﺒﲔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﺠﺪات اﳌــﻮﻗــﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺿﻤﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺷﺒﲔ اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ وﻗﺮى ﻛﻔﺮ ﺷﺒﲔ واﻟﺸﻮﺑﻚ‬ ‫وﻗﺮﻳﺔ ﻣﻨﺸﺄة اﻟﻜﺮام وﻋﺮب اﻟﺼﻮاﳊﺔ ﻓﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺰراﻋﺔ واﳌﻌﺎﻣﻼت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳉﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ وﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮب واﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ واﻷﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﳌــﺮاﻛــﺰ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت وﻧﺴﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﻹﳒــﺎز‬ ‫وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﺑــﺪأ اﳌﺤﺎﻓﻆ اﳉــﻮﻟــﺔ ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳌﺸﺮوع إﻧﺸﺎء اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻰ ﺑﻜﻔﺮ ﺷﺒﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‬ ‫اﻟــﺸــﺎﻣــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣــﻦ أﻋــﻤــﺎل اﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫اﳋﺮﺳﺎﻧﻰ واﳌﺒﺎﻧﻰ وأﻋﻤﺎل اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﺟﺎر‬ ‫واﻟﺴﺒﺎﻛﺔ واﳌﺤﺎرة وﺗﺮﻛﻴﺐ ﺑﻼط اﻟﺴﻴﺮاﻣﻴﻚ ٍ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺤﻮاﺋﻂ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮاﺟﻬﺎت‪ ،‬ووﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻋﻤﺎل إﻟﻰ ‪،٪٨٥‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻹﻧﺸﺎءات ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ أول ﻣﺎرس‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻔﻘﺪ ﻣﺠﻤﻊ اﳋﺪﻣﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻛﻔﺮ‬ ‫ﺷﺒﲔ‪ ،‬واﳌﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٧٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن‬ ‫اﳌﺒﻨﻰ ﻣــﻦ ‪ ٣‬ﻃــﻮاﺑــﻖ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ‪٩‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ً‬ ‫ﻛﻼ ﻣﻦ وﺣﺪة ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺤﻠﻰ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺐ ﺑﺮﻳﺪ‪ ،‬ﺷﻬﺮ ﻋﻘﺎرى‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﻣﺪﻧﻰ‪،‬‬ ‫وﺣﺪة ﺗﻀﺎﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻰ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﲤﻮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺨﺪم ‪ ٥٥‬أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺮى ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﲡﻤﻴﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﺠﻤﻊ ﻹﺿﻔﺎء ﻣﻈﻬﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻰ وﺣﻀﺎرى ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺠﻤﻌﺎت ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ،٪١٠٠‬ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫اﳌﺠﻤﻊ اﻟﺰراﻋﻰ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻛﻔﺮ ﺷﺒﲔ‪ ،‬واﻟﺬى ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٩٥‬واﳌﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٤٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﲔ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬه اﳌﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﺳﻮف ﺗُﻨﻬﻰ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮى ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺟﻬﻮد اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻰ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳋﺪﻣﺔ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫وﻳُﺴﺮ‪.‬‬ ‫وﺷﻤﻠﺖ اﳉﻮﻟﺔ أﻋﻤﺎل إﻧﺸﺎء وﺣــﺪة ﻟﻸﻣﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ -‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‪ -‬واﻟﺬى ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ،٪٤٠‬ﺣﻴﺚ ﰎ دﻓﻊ اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة ﺑﻌﺪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﻘﺎول آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺄى ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺗُﻨﻔﺬ ﺿﻤﻦ اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وآﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻢ آﺧﺮ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻔﻘﺪ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب ﻛﻔﺮ ﺷﺒﲔ اﻟﺬى ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻨﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮه‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ اﳌﺒﻨﻰ اﻹدارى ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ وﺻﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺘﻰ ﰎ ﲡﻬﻴﺰﻫﺎ وﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﺄﺣﺪث أﺟﻬﺰة‬ ‫اﳉــﻴــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻘﺪ اﳌﺒﻨﻰ اﻹدارى ﳌﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻟﺸﻮﺑﻚ‪ ،‬واﻟﺬى ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ أﻋﻤﺎل إﺣﻼل وﲡﺪﻳﺪ اﳌﺒﻨﻰ اﻹدارى وﺻﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب ﲟﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب اﻟﺸﻮﺑﻚ‪ ،‬واﻟﺬى ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻨﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮه ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٣٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن اﳌﺒﻨﻰ‬ ‫وﺟﺎر‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻘﲔ‪ ،‬وﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺻﺎﻟﺔ ﻷﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى ٍ‬ ‫ﺗﻮرﻳﺪ اﻻﺟﻬﺰة اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬اﻃﻤﺄن اﳌﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل‬ ‫إﺣﻼل وﲡﺪﻳﺪ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻜﻔﺮ اﻟﺸﻮﺑﻚ‪،‬‬

‫ א א כא א א א ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﺴﺆوﻟﻰ »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‬

‫واﻟﺘﻰ ﰎ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٧٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ أرﺿﻰ وﻃﺎﺑﻘﲔ ووﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ٪١٠٠‬ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻟـ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﲔ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﲡﺮى أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺮش اﻟﻄﺒﻰ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﻣﺸﺮوع اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ ﺑﺎﻟﺸﻮﺑﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣــﻦ اﳌﺤﻄﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬وأﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت اﻻﻧﺤﺪار ﺑﻄﻮل ‪ ٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‪ ،‬وﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻄﺮد ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬وﺑﻠﻐﺖ اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻹﺟــﻤــﺎﻟــﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﺷــﺪد‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻆ ﺧﻼل اﳉﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ اﻷﻋﻤﺎل وإﻋﺎدة‬ ‫رﺻــﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ورد اﻟﺸﻰء ﻷﺻﻠﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﳉﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪ أﻋﻤﺎل ﻣﺒﺎدرة »‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﺠﺮة«‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﲟﺪن وﻗﺮى اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ أﻋــﻤــﺎل إﻧــﺸــﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﺒﲔ اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰى‪ ،‬اﻟﺬى ﺳﻴُﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ١٦‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ‪،‬‬ ‫واﳌﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٤٥٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺼﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﻹﺷ ــﺮاف اﳉﻬﺎز اﳌﺮﻛﺰى‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺮ‪ ،‬إذ ﰎ ﺗﺴﻠﻢ اﳌﻮﻗﻊ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ٢‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪،٢٠٢٢‬‬ ‫وﻣــﺪة ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ ١٨‬ﺷــﻬـ ًﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲡﺮى‬ ‫اﻵن أﻋﻤﺎل إﻧﺸﺎء اﻟﻠﺒﺸﺔ اﳋﺮﺳﺎﻧﻴﻪ واﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ واﳌﻘﺮر إﻧﺸﺎؤه ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻖ أرﺿﻰ‬ ‫و‪ ٧‬ﻃﻮاﺑﻖ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﻼزﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٥٠٠‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬وﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٤٠‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ١٢٠٠‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬ووﺻــﻞ إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻧﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﻜﻞ إﻟﻰ ‪ ،٪١٥‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺪراﺳﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ واﻟﺒﺪء ﻓﻰ‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻬﺰة واﳌﻌﺪات ﻟﺒﺪء أﻋﻤﺎل اﻟﻔﺮش‬ ‫ﻓﻮر اﻧﺘﻬﺎء اﻷﻋﻤﺎل اﳌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻗﻄﺎع اﻟــﻄــﺮق واﻟــﺮﺻــﻒ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ أﻋﻤﺎل رﺻﻒ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﻄﺔ رﻓﻊ اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ ﺑﺎﻟﺴﻮاﺣﻞ‪ ،‬واﻟﺬى وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬه إﻟﻰ‬ ‫‪ ٪٧٥‬ﺑﻄﻮل ‪ ١٢٠٠‬ﻣﺘﺮ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﲔ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ أﻋﻤﺎل رﺻﻒ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻜﺎرﻧﺔ‪ -‬ﻣﻨﺸﺄة اﻟﻜﺮام‬ ‫ووﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ ،٪٧٥‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﳋﺪﻣﺔ أﻫﺎﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮى‬ ‫وﺗﺴﻴﻴﺮ اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ ﻟﺘﻜﺘﻤﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮى‪ ،‬وﻫــﺬا ﻫﻮ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫»ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﻞ اﳌﺤﺎﻓﻆ اﳉﻮﻟﺔ ﺑﺘﻔﻘﺪ أﻋﻤﺎل إﺣﻼل‬ ‫وﲡﺪﻳﺪ أﻋﻤﺪة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻹﻧﺎرة اﻟﻌﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺸﻮﺑﻚ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪١٠٠‬‬ ‫وﺗﻔﻘﺪ اﳌﺤﺎﻓﻆ أﻋﻤﺎل ‪ ٣‬ﻛﺒﺎرى ﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺼﺎرف واﻟﺘﺮع ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺎﻟﻘﺮى‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻘﺪ ﻛﻮﺑﺮى اﻟﺸﻮﺑﻚ وﻛﻮﺑﺮى اﻟﻜﺮدود ﺑﻌﺮب‬ ‫اﻟﺼﻮاﳊﺔ‪ ،‬وﻛﻮﺑﺮى اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺸﺒﻴﻨﻰ ﲟﻨﺸﻴﺔ اﻟﻜﺮام‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬وﺑﻠﻐﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎرى ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ اﳌﺤﺎﻓﻆ ﺟﻮﻟﺘﻪ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﻣــﻌــﺎﳉــﺔ ﻣــﻨــﺸــﺄة اﻟ ــﻜ ــﺮام ﺑــﺰﻣــﺎم ﻋــﺮب‬ ‫اﻟﺼﻮاﳊﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٣‬أﻓﺪﻧﺔ ﳋﺪﻣﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮى وﻫــﻰ‪» :‬ﺗﻞ ﺑﻨﻰ ﲤﻴﻢ‪ -‬ﻛﻔﺮ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻮر‪-‬‬ ‫ﻛﻔﺮ ﺳﻌﺪ ﺑﺤﻴﺮى‪ -‬ﻛﻔﺮ اﻟﺸﺮﻓﺎ‪ -‬ﻣﻨﺸﺄة اﻟﻜﺮام«‪،‬‬ ‫وﺟﺎر اﻵن إﻧﺸﺎء‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺎﺑﻊ أﻋﻤﺎل إﻧﺸﺎء اﳌﺤﻄﺔ‪ٍ ،‬‬ ‫أﺣﻮاض اﻟﺘﺮﺳﻴﺐ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﺤﻄﺔ إﻟﻰ ‪ ،٪٧٥‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻮرﻳﺪ أﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﻜﻬﺮوﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻰ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﻮر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ووﺟﻪ اﳌﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﳌﺸﺮوع ﻓﻰ أﻗﺮب‬ ‫وﻗﺖ ﻟﺘﺄﺧﺮه ﻛﺜﻴ ًﺮا‪ ،‬وﺣﺎﺟﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ إﻟﻴﻪ ﳊﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺪ اﳌﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬اﻟــﻠــﻮاء إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﺠﺪات اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫أﺑﻮﻟﻴﻤﻮن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت »ﺣــﻴــﺎة ﻛــﺮﳝــﺔ«‪ ،‬ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﻴﺴﻴﺮات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﲟﺴﺘﻮﻳﺎت اﻹﳒﺎز‬ ‫ﻹﻧﻬﺎء ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت وﻓﻖ اﻟﺘﻮﻗﻴﺘﺎت اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﺪدة ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﻤﺎد ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﳑﺜﻠﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬ورؤﺳﺎء ﻣﺮﻛﺰى أﺷﻤﻮن واﻟﺸﻬﺪاء‪ ،‬وﳑﺜﻠﻰ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎز واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻷﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد ﻣﺤﺎﻓﻆ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﺑﺠﻬﻮد اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون اﳌﺜﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌــﺒــﺎدرة‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ ﻧﺴﺐ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﳒــﺎز اﳌــﺸــﺮوع اﻟﻌﻤﻼق ﳑــﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺻﺪارة اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﺑﲔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﻋﺪاد ﺑﻴﺎن ﺷﺎﻣﻞ ﺑﺸﺄن اﳌﻮﻗﻒ اﳊﺎﻟﻰ ﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫اﳌــﺮاﻓــﻖ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ وﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟــﻮﺣــﺪات اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟــﻼزم‪،‬‬ ‫وﻛﺬا ﺗﻜﻠﻴﻒ رؤﺳﺎء اﻟﻮﺣﺪات اﳌﺤﻠﻴﺔ ﺑﺘﻌﻴﲔ أﻃﻘﻢ‬ ‫ﻧﻮﺑﺘﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﺿﻤﻦ »ﺳﻜﻦ‬ ‫ﻛﺮﱘ«‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم ﺗﺴﻠﻢ ﺑﺎﻗﻰ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ‬

‫ﻟﻠﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮض ﻣﺤﺎﻓﻆ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‬ ‫اﳌــﻮﻗــﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﺑﻜﻞ ﻗﻄﺎع ﻋﻠﻰ ﺣــﺪة وﻧﺴﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻟﺘﺴﻠﻢ‬ ‫اﻹﳒﺎز‪،‬‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ واﻷﺑــﻨــﻴــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ووﺟ ــﻪ اﳌﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﺎم ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ وﺗﻴﺮة‬ ‫إﺟــﺮاءات اﻟﺘﺴﻠﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﰎ‬ ‫إﻧﻬﺎء اﳌﻼﺣﻈﺎت ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷـــﺪد اﳌــﺤــﺎﻓــﻆ ﻋــﻠــﻰ ﳑــﺜــﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮق واﻟــﻜــﺒــﺎرى ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﳉــﻬــﻮد ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺮﺻﻒ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳉﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﻨﻄﺎق‬ ‫ﻣﺮﻛﺰى أﺷﻤﻮن واﻟﺸﻬﺪاء‪ ،‬واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﳌﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫وﺟﺎر وﺿﻊ ﻃﺒﻘﺔ اﻷﺳﺎس ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫واﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ٍ ،‬‬ ‫‪» ٨٥٠‬أﺑــﻮﻋــﻮاﻟــﻰ‪ -‬ﺟﺮﻳﺲ‪ -‬ﺳــﻤــﺎدون‪ -‬ﺷﻨﺸﻮر«‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﺳﺘﻤﺮار اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ ١١‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ورﻓﻊ اﻹﺷﻐﺎﻻت ﺑﻄﺮﻳﻖ ‪» ٢٣‬أﺷﻤﻮن‪-‬‬ ‫ﻛﻔﺮ اﻟﺴﻴﺪ‪ -‬ﺳﻤﺎدون«‪ ،‬وﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ ‪ ٩٨‬اﳊﺮﺑﻰ‬ ‫»رﻣﻠﺔ اﻷﳒﺐ‪ -‬دﻟﻬﻤﻮ« ﲤﻬﻴﺪًا ﻷﻋﻤﺎل اﻟﺮﺻﻒ‪،‬‬ ‫وﺟﺎر ﻓﺮد ﻃﺒﻘﺔ اﻟﺴﻦ ﺑﻄﺮﻳﻖ ‪ ١٦‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ »ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ -‬ﺳﻴﺪى ﺻﺎﻟﺢ‪ -‬زاوﻳﺔ اﻟﻨﺎﻋﻮرة«‪ ،‬ﺑﻄﻮل ‪٢٣‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪ ،‬وﻃﺮﻳﻖ ‪» ٨٨‬اﻟﺸﻬﺪاء‪ -‬دﻧﺎﺻﻮر« ﺑﻄﻮل ‪٦‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻗﻨﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎزم ﻋﻤﺮ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺤﺎﻓﻆ‪،‬‬ ‫أﻧﻪ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ وأﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬اﳋــﺎﺻــﺔ ﲟﺠﻤﻊ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺑﺨﺎﻧﺲ ﲟﺮﻛﺰ أﺑﻮﺗﺸﺖ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ« ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺟﺎر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﳌﺮاﻓﻖ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ٍ‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﺒﺪء‬

‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ ﺑﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﺳﺘﻤﺮار اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﲟﺮﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﺮة واﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻓﻰ أﻗﺮب وﻗﺖ ﳑﻜﻦ‪،‬‬ ‫ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﺘﺴﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳــﻮف ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﺄﺛﻴﺚ اﳌــﺮﻛــﺰ‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﺒﺪء‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ وﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻋﻘﺪت ﻣﺆﺳﺴﺔ »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‬ ‫ﺳــﺎدس ﺟﻠﺴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺤﻮار اﳌﺠﺘﻤﻌﻰ ﺑﻘﺮﻳﺔ »ﻫﻮ«‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺠﻠﺲ وﻣﺪﻳﻨﺔ ﳒﻊ ﺣــﻤــﺎدى‪ ،‬وﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاﺿﺎ ﻋﺎ ًﻣﺎ ﺣﻮل اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺨﻄﻂ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺳﺘﺸﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﻘﻄﺎع اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻣﻦ ﺻﺮف ﺻﺤﻰ‬ ‫وﻣﻴﺎه وﻛﻬﺮﺑﺎء وﻏــﺎز ﻃﺒﻴﻌﻰ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫واﻟﺮى واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺘﺨﺪم اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ أو ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ اﻧﺤﻴﺎز اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻠﻔﺌﺎت اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻴﻨﺎ ﺑﻘﺮى اﻟﺮﻳﻒ اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﺷﻤﻠﺖ ﺟﻠﺴﺔ اﳊﻮار ً‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﺎ ﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﻣﻊ اﻷﻫﺎﻟﻰ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺗﺴﺎؤﻻﺗﻬﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﰎ رﺻــﺪ أﻫــﻢ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻟﻠﺤﺎﻻت اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫واﻷﺳﺮ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻤﺎع ﳉﻤﻴﻊ اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﳊﻠﻮل ﻋﺎﺟﻠﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﳉﻠﺴﺎت‪ ،‬ﰎ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻤﺎ ﰎ ﺧﻼل‬ ‫اﳌــﺮﺣــﻠــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻣــﻦ اﳌ ــﺒ ــﺎدرة ﺑــﻮاﻗــﻊ ‪ ٥‬ﻣــﺮاﻛــﺰ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع ﻟﻸﻫﺎﻟﻰ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﲟﺮاﻛﺰ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻧﺤﻴﺎز اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻔﺌﺎت‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻐﻴﺮ اﻟﻘﺮى ﻓﻰ‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻨﺎ ﻧﺼﻴﺐ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة‪ ،‬ﺑﻌﺪ دﺧــﻮل ‪ ٥‬ﻣﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﻫﻰ أﺑﻮﺗﺸﺖ‬ ‫وﻓﺮﺷﻮط ودﺷﻨﺎ واﻟﻮﻗﻒ وﻗــﻮص‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﺗﻀﻢ ‪ ١٩‬وﺣﺪة ﻗﺮوﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ‪ ٨٨‬ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫و‪ ٧٦٩‬ﳒ ًﻌﺎ وﺗﺎﺑ ًﻌﺎ‪ ،‬ودﺧﻮل ﺑﺎﻗﻰ اﳌﺮاﻛﺰ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﺗﺸﻬﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻨﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪١٨٢٢‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻳﺠﺮى‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪١٢٢٦‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟـ ــﻮزارات واﻟﻬﻴﺌﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺠﺮى ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪٥٩٦‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ‪ ،٪٨١‬ﺣﻴﺚ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪٢٤٩‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ‪ ،‬ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻢ ‪١٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ وﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ رﺋﻴﺲ اﳌﺮﻛﺰ ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳋﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺮى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ واﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻋﻤﺎل وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻰ اﳌﺤﺪد‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻋﻤﺎل وﻓ ًﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﳉﻮدة واﻟﻜﻔﺎءة‪ ،‬وﻃﺒ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﳌﺤﺪدة وﺳﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ أﺳ ــﻮان‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫــﺪى ﻣﺼﻄﻔﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺮر ﻓﺮع اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء اﻷوﻗﺎف وأﺋﻤﺔ اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪات اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪ ،‬ﰎ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎت اﻟﺪوار وﻧﺪوات اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﳌــﺒــﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺣــﻴــﺎة ﻛــﺮﳝــﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ‪ ١٤٠٠‬ﺳﻴﺪة ورﺟــﻞ ﺑﻘﺮى إدﻓــﻮ ﻗﺒﻠﻰ‬ ‫واﻟﻜﻠﺢ ﺷﺮق وﻏﺮب واﻟﺒﺼﻴﻠﻴﺔ ﺑﺤﺮى واﻟﺮدﻳﺴﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻠﻰ واﻟــﺪوﻣــﺎرﻳــﺔ واﳊــﺠــﺰ ﺑــﺤــﺮى واﻟﺼﻌﺎﻳﺪة‬ ‫واﻟﺪﻗﺎدﻳﻖ ﲟﺮﻛﺰ إدﻓﻮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻌﺘﻤﻮر‬ ‫ﻗﺒﻠﻰ ﲟﺮﻛﺰ ﻛﻮم أﻣﺒﻮ‪.‬‬


‫‪17‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א ‬ ‫ »א א א כ « ‬ ‫ »א א א « א אא א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺳﺎرة ﺳﻴﻒ اﻟﻨﺼﺮ‪:‬‬

‫أﻣــــﺮاض اﳉــﻬــﺎز اﳊ ــﺮﻛ ــﻰ‪ ،‬أو اﺿــﻄــﺮاﺑــﺎت‬ ‫اﳊــﺮﻛــﺔ‪ ،‬وﻫــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳊــﺎﻻت اﳌ َ َﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻰ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺘﺴﺒﺐ إﻣــﺎ ﻓــﻰ زﻳــﺎدة‬ ‫اﳊــﺮﻛــﺎت وإﻣ ــﺎ اﻧﺨﻔﺎﺿﻬﺎ أو ﺑﻄﺌﻬﺎ‪ ،‬ﻳُﻌﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬وأﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪراﺳﺎت أن‬ ‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ُﻣﺒﻜ ًﺮا ﻳُﺴﺎﻋﺞ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻰ ﻋﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وز ﱠ‬ ‫ُف إﻟ ــﻰ أﺻــﺤــﺎب ﺗــﻠــﻚ اﻻﺿــﻄــﺮاﺑــﺎت أن‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻘﺎط اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺘﻰ ﺗُﺴﺘﺨﺪم ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫»أﻓــﺎﺗــﺎر«‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺒﻌﺚ اﳊﻴﺎة ﻓﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪،‬‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓــﻰ ُﻣــﺴــﺎﻋــﺪة اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻰ ﺗُﻀﻌﻒ اﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬

‫ﳌﻮﻗﻊ )ﺑــﻰ‪ .‬ﺑــﻰ‪ .‬ﺳــﻰ(‪ .‬وأﻛــﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺳﻮف ُﲢﺮز ﺗﻘﺪ ًﻣﺎ ﻓﻰ اﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن ﺗﺨﻔﺾ وﻗﺖ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻟﻠﻤﺮض‪ ،‬وﳝﻜﻦ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻨﺼﻒ‪ ،‬وﺳﺘﻘﻠﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﻘﺎﻗﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺬى ﻧُﺸﺮ ﲟﺠﻠﺔ‬ ‫‪.Nature Medicine‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓﺎﻟﻴﺮﻳﺎ رﻳﻜﻮﺗﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﺟﺮﻳﺖ أورﻣــﻮﻧــﺪ ﺳﺘﺮﻳﺖ ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻟـ»ﺑﻰ‬ ‫ﺑــﻰ ﺳــﻰ ﻧــﻴــﻮز«‪» :‬أُذﻫــﻠــﺖ ﲤــﺎ ًﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ..‬إن‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻘﺎﻗﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض ﺳﻮف ﻳﻜﻮن أﻣ ًﺮا‬

‫ً‬ ‫ﻫﺎﺋﻼ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة رﻳﻜﻮﺗﻰ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻓﻰ إﻣﺒﺮﻳﺎل ﻛﻮﻟﻴﺪج وﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻴﺪج‬ ‫ﻟــﻨــﺪن اﻟــﺬﻳــﻦ أﻣــﻀــﻮا ‪ ١٠‬ﺳــﻨــﻮات ﻓــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ ﺗﺮﻧﺢ ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ ) ‪ (FA‬وﺿﻤﻮر دوﺷﲔ‬ ‫اﻟﻌﻀﻠﻰ ) ‪ (DMD‬ﻓﻰ دراﺳﺘﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﺘﲔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن أﻧــﻪ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﳌﺮاﻗﺒﺔ اﳌﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻌﺎﻓﻮن ﻣﻦ أﻣﺮاض أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻛﺘﺸﺎف أى ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ أﻣﺮاض‬ ‫اﻟــﺪﻣــﺎغ‪ ،‬واﳉﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻰ‪ ،‬واﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬واﻟﺮﺋﺘﲔ‪،‬‬

‫כ א א ­ א כ ‬ ‫ א כ ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ א א »‪ «ClimateScam#‬‬ ‫א א כ א ‪ ..‬א ­ ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺧﻠﻮد ﻋﻤﺮ‪:‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ دراﺳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ أن اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﻀﻠﻠﺔ‬ ‫ﻋــﻦ أزﻣــﺔ اﳌــﻨــﺎخ ﺗ ــﺰداد ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑـ»إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ«‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ‪ ،businessinsider‬أوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺔ‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ﻧــﺸــﺮﺗــﻬــﺎ ﻣــﻨــﻈــﻤــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌﻨﺎﺧﻰ ﺿﺪ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﻀﻠﻠﺔ )‪،(CAAD‬‬ ‫أن »ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻛــﺎن ﻳﻮﺻﻰ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻫﺎﺷﺘﺎج‬ ‫»‪ «ClimateScam#‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺤﺚ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﳌﻨﺎخ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج‪ ،‬أﺷﺎرت اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٢‬ﻋﺎد اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﳋﺼﻮص‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إن اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج ارﺗﻔﻊ ﻓﺠﺄة‬ ‫ﻋــﻠــﻰ »ﺗــﻮﻳــﺘــﺮ« ﻓــﻰ ﻳــﻮﻟــﻴــﻮ‪ ،‬وﻛـــﺎن ﻓــﻰ ﻣﺴﺎر‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪى ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊﲔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أﻧﻪ ﺑﺤﻠﻮل دﻳﺴﻤﺒﺮ ذﻛﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٩١‬أﻟﻒ ﻣﺴﺘﺨﺪم ﻟـ»ﺗﻮﻳﺘﺮ« اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٦٢‬أﻟﻒ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗــﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إن اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻟ ــﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟــﺒــﻴــﺎﻧــﺎت اﻟ ــﺘ ــﻰ ﺗُــﻈــﻬــﺮ‬

‫اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻨﺸﺎط واﳌــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻰ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﻷﺧـ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ClimateCrisis#‬‬ ‫و‪.ClimateEm Emergency#‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟــﺒــﺎﺣــﺜــﻮن أﻧ ــﻪ ﻻ ﳝــﻜــﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺮوزﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ أو ﺣﺠﻢ اﳌﺤﺘﻮى‬ ‫أو اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻴــﻤــﺎ أوﺿـــﺤـــﺖ اﻟــــﺪراﺳــــﺔ أن ﻣــﺼــﺪر‬ ‫واﺿﺤﺎ‪ ،‬ﻣﺴﻠﻄ ًﺔ‬ ‫‪ ClimateScam#‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﳌﺤﺘﻮى ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إن ﺑﻌﺾ اﳌﺤﺘﻮى اﳌﻮﺟﻮد‬ ‫ﲢــﺖ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎج ﻓﻘﻂ ﰎ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻀﻠﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎم إﻳﻠﻮن ﻣﺎﺳﻚ ﺑﻘﻄﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻹﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌــﺤــﺘــﻮى ﻓــﻰ »ﺗــﻮﻳــﺘــﺮ« ﻣﻨﺬ أن اﺷﺘﺮى‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ ﻓﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﻗﺮارات‬ ‫إدارة اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ دوﻧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ ﺑﻌﺪ أﻋﻤﺎل اﻟﺸﻐﺐ ﻓﻰ ‪ ٦‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﻴﺘﻮل‪.‬‬

‫واﻟﻌﻀﻼت‪ ،‬واﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬وﻋــﺪد ﻣﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ .‬وأﻇﻬﺮت اﻟﺪراﺳﺎت أن ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎط‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ ﳝﻜﻨﻪ اﻛﺘﺸﺎف اﻷﻣــﺮاض ﺑﺴﺮﻋﺔ ودﻗﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ ،‬وﰎ ﺗﻜﻴﻴﻔﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﺎﻧﻌﻰ اﻷﻓﻼم ﻻﻟﺘﻘﺎط ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻤﺜﻠﲔ‬ ‫ﻓــﻰ أﻓـــﻼم »أﻓ ــﺎﺗ ــﺎر« ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ إﻧــﺸــﺎء ﻛــﺎﺋــﻨــﺎت‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻧﺎﺑﻀﺔ ﺑﺎﳊﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر أﻟــﺪو ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻣﻦ إﻣﺒﺮﻳﺎل‬ ‫ﻛﻮﻟﻴﺪج‪ ،‬واﻟﺬى ﻛﺎن أﺣﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮﺻﻠﻮا‬ ‫إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة‪» :‬ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻘﺎط اﳊﺮﻛﺔ ُﻣﺬﻫﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ«‪.‬‬

‫إذا اﺷﺘﺮﻳﺖ ﺟــﻬــﺎز ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮن »ذﻛ ـ ًﻴــﺎ« أو ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻔﻜﺮ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻰ ﻧُﺸﺮت ﻓﻰ ‪ foxnews‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﳉــﻬــﺎز اﳌﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﳌﻌﻴﺸﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻚ ﻻﺧﺘﺮاق ﺟﻬﺎزك‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ اﻟﺬﻛﻰ واﳌﺘﺼﻞ ﺑﺸﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻚ واﻟﺘﺠﺴﺲ ﻋﻠﻴﻚ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﺗﺼﺎل ﺑﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﺑﺘﺼﻔﺢ اﻟﻮﻳﺐ‬ ‫وﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟــﻌــﺮوض ﻣــﻦ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺒﺚ اﳌﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻴﺰات‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﻴﺺ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻷواﻣﺮ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ ﺑﲔ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫أو ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺼﻮت‪.‬‬ ‫ﻟــﻜــﻦ وﻓــ ًﻘــﺎ ﻟــﻠــﺘــﻘــﺮﻳــﺮ‪ ،‬ﺣ ــﺬر اﳋ ــﺒ ــﺮاء ﻣــﻦ أن‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة‪ -‬اﳌﺠﻬﺰة ﺑﻜﺎﻣﻴﺮات وﻣﻴﻜﺮوﻓﻮﻧﺎت‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳊﺎﻻت ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‪ -‬ﻏﺎﻟ ًﺒﺎ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﻜﻮن ُﻣﺆ ّﻣﻨﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻴﺊ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ أو اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ .‬وﻫﺬا ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﳌﺠﺮﻣﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﳝﻜﻨﻬﻢ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺜﻐﺮة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟــﻰ أﺟــﻬــﺰة اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﳌــﻨــﺰﻟــﻴــﺔ‪ .‬وﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺨﺎﻃﺮة ﺑﺄن اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻟﻠﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن وﻣﻄﻮرى‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن إﻟﻴﻚ وﻳﺮاﻗﺒﻮﻧﻚ‪ ،‬ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻮاﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﺴﻠﻠﲔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻚ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪» :‬ﻓﻰ اﻟﻄﺮف‬ ‫اﻷدﻧــﻰ ﻣﻦ ﻃﻴﻒ اﳌﺨﺎﻃﺮ ﳝﻜﻨﻬﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫واﻟﻠﻌﺐ ﲟﺴﺘﻮى اﻟﺼﻮت وإﻇﻬﺎر ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻻﺋﻘﺔ ﻷﻃﻔﺎﻟﻚ‪ .‬وﻓﻰ أﺳﻮأ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت‪ ،‬ﳝﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻛﺎﻣﻴﺮا وﻣﻴﻜﺮوﻓﻮن ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮﻣﻚ‬ ‫وﻣﻄﺎردﺗﻚ ﺑﺼﻤﺖ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ«‪.‬‬ ‫وﻧﻈ ًﺮا ﻷن اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻰ ﺗﺪﻋﻢ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﻓﻰ ﻣﻨﺎزل اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻇﻬﺮت‬ ‫ﻣﺨﺎوف أﻣﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺣﻮل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ .‬ﻓﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻗﺎل زوﺟﺎن ﻣﻦ وﻻﻳﺔ أﻟﻴﻨﻮى‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إن أﺣﺪ اﳌﺘﺴﻠﻠﲔ ﲢﺪث إﻟﻰ ﻃﻔﻠﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺎﻣﻴﺮات ‪ Nest‬اﻷﻣﻨﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻓﻰ‬ ‫وذﻛــﺮت ﻣﻨﻈﻤﺎت أﺧﺮى أﻧﻬﺎ ﺷﻬﺪت‬ ‫ً‬

‫ﻓﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﺨﺪم‬ ‫اﳌﺘﺴﻠﻠﻮن ﺛﻼﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻟﺘﻌﺪﻳﻦ اﻟﺒﻴﺘﻜﻮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﲡﻤﻊ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻗﺪ ًرا ﻫﺎﺋ ً‬ ‫ﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪﻳﻦ ﳌﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﳌﻌﻠﻨﲔ‪،‬‬

‫ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻰ ﻳﺸﺎﻫﺪﻫﺎ اﻷﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻷﺟــﻬــﺰة اﻟﺘﻨﺎﻇﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‪ ،‬ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﺪﻋﻢ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫أن »ﺗﺘﻌﻄﻞ« وﺗﺘﻄﻠﺐ اﳌﺴﺢ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎت‪،‬‬ ‫ﲤﺎ ًﻣﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪.‬‬

‫ﻟﺬا ﻧﺼﺢ اﳋﺒﺮاء ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ‫ﻓﻬﻢ اﳌﻴﺰات اﳌﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻓــﻰ ذﻟــﻚ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﻄﻴﻠﻬﺎ إذا‬ ‫دﻋﺖ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ .‬ﻛﻤﺎ أوﺻﻮا ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫اﳌﺮور أو ﺣﺘﻰ اﻟﻨﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻗﻴﺪ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬


‫‪16‬‬

‫ ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ א ‪:‬‬

‫ א א א א א ‬

‫אא א ‬

‫ﲡــﺮﺑــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻳﺨﻮﺿﻬﺎ اﳌﻄﺮب‬ ‫اﻟــﺸــﻌــﺒــﻰ ﺳــﻤــﺴــﻢ ﺷــﻬــﺎب‪ ،‬ﻳــﻌــﻮد ﺑﻬﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﺪراﻣــﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﺴﻠﺴﻞ »آﺧﺮ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ« ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻓﻴﻔﻰ ﻋﺒﺪه‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ﺳﻨﻮات ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮره‬ ‫ﲟﺴﻠﺴﻞ »اﳊﺮﺑﺎﻳﺔ«‪ ،‬وﻗﺎل »ﺳﻤﺴﻢ«‬ ‫إن اﻷﻏﺎﻧﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺗﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﻗــﻀــﺎﻳــﺎ اﳌــﺠــﺘــﻤــﻊ اﳌ ــﺼ ــﺮى وﻇــﺎﻫــﺮة‬ ‫اﻟــﺴــﻮﺷــﻴــﺎل ﻣــﻴــﺪﻳــﺎ وﺳــﺒــﺐ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘً ﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫أﻏﺎﻧﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ -‬ﺑﺤﺴﺐ وﺻﻔﻪ‪.‬‬ ‫وﻛــﺸــﻒ ﺳﻤﺴﻢ ﺷــﻬــﺎب ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى‬ ‫اﻟــﻴــﻮم« ﻋــﻦ ﻣــﺮض زوﺟــﺘــﻪ وإﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮرم اﳋﺒﻴﺚ‪ ،‬وﻛﻮاﻟﻴﺲ ﻋﺎﻣﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺘﻰ اﺳﺘﺌﺼﺎﻟﻪ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﲢﺪث »ﺳﻤﺴﻢ« ﻋﻦ إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﲟﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺮاب‪ ،‬وأﺑﺪى اﻧﺪﻫﺎﺷﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺮﺑﻰ اﻟﺮاب وﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﳌﻘﺒﻠﺔ أوﺿﺢ »ﺳﻤﺴﻢ«‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻰ اﻷﺳﺮﻳﺔ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﻄﺮح‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻗﺮر ﻃﺮﺣﻬﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻋﺘﺰاﻟﻪ اﻟﻔﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻋﻄﺎء ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬واﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣــﻦ ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻷﻋــﻤــﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺪم اﻟــﻌــﻮدة ﻓﻰ ﻗــﺮاره ﺑﻌﺪ إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ..‬وإﻟﻰ ﻧﺺ اﳊﻮار‪:‬‬

‫■ ﺣــﺪﺛـﻨــﺎ ﻋــﻦ ﻃــﺎﺑــﻊ أﻏــﺎﻧــﻰ ﺗـﺘــﺮ اﻟـﺒــﺪاﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻞ »آﺧﺮ اﻟﺰﻣﻦ«؟‬ ‫ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌــﺼــﺮى ﺣــﺎﻟــﻴــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻰ اﻟــﺘــﺪﻫــﻮر‬ ‫اﻷﺧــﻼﻗــﻰ‪ ،‬واﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻫﻰ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ وﻣﺸﺎﻛﻞ اﻷﺳﺮة اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻚ‬ ‫اﻷﺳﺮى‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﺎل‪ ،‬وﻳﻨﺎﻗﺶ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻛــﺒــﻴــﺮة ﺟـ ـ ًﺪا ﲢــﺪث ﻓــﻰ اﻟــﺸــﺎرع اﳌــﺼــﺮى‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻨﺘﺞ ﻋﻼء‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ اﺧﺘﺎر ﻗﺼﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﳌﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ وإﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺪﻳﻦ ﻟﻪ ﺑﻔﻀﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻷﻧﻪ‬ ‫رﺷﺤﻨﻰ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻰ‪» :‬ﺳﻤﺴﻢ‬ ‫اﻧــﺖ ﻣﺶ واﺧــﺪ ﺣﻘﻚ«‪ ،‬وأﲤﻨﻰ أن أﻛﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇﻨﻪ‪ ،‬وأﲤﻨﻰ ﻟﻪ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻦ ﻗﻠﺒﻰ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫■ ﻣﺎذا ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻚ ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ؟‬ ‫ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻰ ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻏﻨﺎء‬‫ﺗﺘﺮ اﻟﺒﺪاﻳﺔ واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻷﻏﻨﻴﺘﺎن ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ وأﳊﺎن ﺷﺮﻳﻒ ﺣﻤﺪان‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻟﻢ ﻧﺒﺪأ ﻓﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻷﻏﺎﻧﻰ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ أﺳــﺎس اﻷﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻫﻰ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫■ ﻫ ــﻞ ﻳ ـﺨ ـﺘ ـﻔــﻰ اﻟ ـﻐ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﻰ ﺑـﺴـﺒــﺐ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت؟‬ ‫ أرى أن اﻟﻐﻨﺎء اﻟﺸﻌﺒﻰ ﺑﺪأ ﻳﺘﺤﻮل ﻣﻦ‬‫ﻛﻠﻤﺔ ﺟﻴﺪة ﲤﺲ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻔﻌﻞ اﻟﻀﺠﻴﺞ ﻣــﻦ ﺣﻮﻟﻚ أو ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﺗﺮﻗﺺ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻫﺴﺘﻴﺮى‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ أو ﻗﻀﻴﺔ ﺗُﻨﺎﻗﺶ‪،‬‬ ‫وﻓﻮﺟﺌﺖ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ ﻛﻠﻤﺎت اﻷﻏﺎﻧﻰ‬ ‫»أﻧــﺎ اﳉ ــﺪع‪ ،‬وأﻧــﺎ اﻟﺒﻄﻞ‪ ،‬وأﻧــﺎ اﻟــﻔــﺮوت«‬

‫ א כ ‬ ‫ ¡ ‬ ‫ א ‪ ¤‬א א‪ ¢‬‬ ‫א א‪ ¥‬א ‬

‫»א א א «‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫» א «‬ ‫‪ 9‬א ­ ‪ 5‬א א א ­ א א א אכ ‬ ‫‪9‬א א א א א א א א ‪ ..‬א א כ א ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأى ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺪﻗﻦ »ﳌﺎ ﻛﻠﻬﺎ أﺑﻄﺎل ﻣﲔ‬ ‫ﻫﻴﻀﺮب«‪ ،‬اﻟﻐﻨﺎء ﻋﻤﺮه ﻣﺎ ﻛﺎن ﻛﺪه‪ ،‬زﻣﺎن‬ ‫ﻓــﻰ أﻏــﺎﻧــﻰ اﻷﻓ ــﻼم اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻛــﺎن اﳌﻄﺮب‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻰ ﻳﻘﻮل اﳌﻮاوﻳﻞ ﻛﺄﻧﻪ ﻳﻘﻮل ﻟﻚ ﺣﻜﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻋــﻤــﻠــﻰ أن أﻗـــﻮل ﻟــﻚ ﻛــﻠــﻤــﺔ ﲢــﺮﻛــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻀﻴﺔ ﲤﺴﻚ ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬ ‫أو اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﺸﻬﻢ أو أﺧــﻮك أو ﺣﺒﻴﺒﺘﻚ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﻞ اﻷﻏﺎﻧﻰ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺜﻞ واﺣﺪ ﻳُﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻠﻌﺔ ﻓﻰ ﺳﻮق اﳉﻤﻌﺔ ﺑﺼﻮت ﺻﺎﺧﺐ‪.‬‬ ‫■ ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺗـ ـ ــﺮى ﻗـ ـﻠ ــﺔ اﳌـ ـ ــﻮاوﻳـ ـ ــﻞ واﻷﻏـ ــﺎﻧـ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ؟‬ ‫ اﻷﻏــﻨــﻴــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻳــﺤــﺪث ﻟﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬‫ﻃــﻤــﺲ وﺗــﻐــﻴــﻴــﺮ ﻓ ــﻰ ﺳــﻠــﻮﻛــﻴــﺎت اﻟــﺸــﺎرع‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ ،‬واﳉﻤﻬﻮر اﳌﺼﺮى ﻳﺮى ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻠﻚ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﻼم اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫■ ﻫ ــﻞ اﳌ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎﻧ ــﺎت ﻃ ـﻐــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ؟‬ ‫ ﺣﺼﻞ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬‫ﺗﺒﻘﻰ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻟــﺼــﻮت اﻷﺻﻴﻞ‬ ‫واﻟﻜﻠﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ اﳌﺤﺘﺮم اﻷﺻﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻰ ﻻ أﺧﺎﻃﺐ ﺟﻤﻬﻮر »اﻷﻧﺪر إﻳﺪج«‪.‬‬ ‫■ ﻫ ــﻞ ﺗ ــﺮى أن ﻗـ ــﺮار إﻧ ـﺸ ــﺎء ُﺷ ـﻌ ـﺒــﺔ ﳌ ــﺆدى‬ ‫اﳌ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎﻧ ــﺎت ﺑ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺔ اﳌ ـﻬ ــﻦ اﳌــﻮﺳ ـﻴ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻛــﺎن‬ ‫ﺻﺎﺋ ًﺒﺎ؟‬ ‫ اﻟﻘﺮار ﺻﺤﻴﺢ إذا اﻛﺘﻤﻞ ﻧﺼﺎب اﻟﻘﺮار‬‫وﰎ ﺗــﻨــﻔــﻴــﺬه ﺑﺸﻜﻞ ﺻــﺤــﻴــﺢ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌﺜﺎل »ﻣﺶ اﻧﺖ ﻋﺎﻳﺰ ﺗﻐﻨﻰ‪ ،‬إ ًذا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻏﻨﻰ‬ ‫ﺑﻔﺮﻗﺘﻚ أﻣــﺎم اﳉــﻤــﻬــﻮر‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴﺐ ﻗﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﻛــﺪه‪ ،‬وﺑــﺮﺿــﻪ ﺑﻴﺸﻐﻠﻮا اﻟﻔﻼﺷﺔ واﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺧﻠﻔﻪ وﻣﺎﺳﻚ اﳌﺎﻳﻚ وﺑﻴﻐﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻼﺷﺔ‬ ‫ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﺻﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ«‪.‬‬

‫■ ﻣ ــﺎ رأﻳ ـ ــﻚ ﻓ ــﻰ ﻗ ـ ــﺮار اﻹﻟ ـ ـ ــﺰام ﺑــﺎﻟ ـﻔــﺮﻗــﺔ‬ ‫اﳌــﻮﺳـﻴـﻘـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻤـﻄــﺮﺑــﲔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟ ـﻐ ـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺒﻼى ﺑﺎك؟‬ ‫ ﻗﺮار ﺻﺤﻴﺢ ‪ً ،٪١٠٠‬‬‫أوﻻ أن اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن‪ ،‬وﺛﺎﻧ ًﻴﺎ اﳌﻄﺮب ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ‬ ‫أﻣﺎم اﳉﻤﻬﻮر‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﻈﻬﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح‬ ‫ﻷﺧﺬ ﺻﻮرة ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻊ اﳉﻤﻬﻮر وﺷﻜ ًﺮا‪،‬‬ ‫ـﺤــﺎ‪ ،‬ﻳــﺠــﺐ أن ﺗﻐﻨﻰ ﺑﺼﻮﺗﻚ‬ ‫ﻟــﻴــﺲ ﺻــﺤــﻴـ ً‬ ‫وﺗﻄﺮب اﳉﻤﻬﻮر اﻟﺬى ﺣﻀﺮ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع ﻟﻚ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻔﻼﺷﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓﻰ ﻣﻐﻨﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت؟‬ ‫ اﻟﺸﻜﻞ اﻟــﻌــﺎم ﻷﻏــﺎﻧــﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻻ‬‫ﺗﺴﺘﻬﻮﻳﻨﻰ ﻧﻬﺎﺋ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻻ أﺣﺐ اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫■ ﻣ ــﺎ رأﻳـ ـ ــﻚ ﻓ ــﻰ ﻋ ـﻤ ــﺮ ﻛـ ـﻤ ــﺎل ﺑ ـﻌ ــﺪ ﻧـﻘـﻠــﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣ ــﺆدى ﻣـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت إﻟ ــﻰ ﺷـﻌـﺒــﺔ اﳌـﻄــﺮﺑــﲔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﲔ؟‬

‫ ﻋﻤﺮ ﻛﻤﺎل ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻐﻨﻮن‬‫ﺑﺼﻮت ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻠﺼﺮاﺣﺔ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﺷﺒﺎب‬ ‫آﺧﺮون ﺻﻮﺗﻬﻢ ﺟﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﻣﻄﺮب اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬وأﺣﺐ اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻪ ﻷن ﺻﻮﺗﻪ ﺟﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻷﺻــﻮات اﻟﺘﻰ أﻋﺠﺐ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أى ﻣﺎﻧﻊ إذا وﺟﺪﻧﺎ وﺳﻂ ﻣﻐﻨﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫أﺻﻮات ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺸﺮط ﺻﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫أﻏــﺎﻧــﻰ وﻛــﻠــﻤــﺎت ﺟــﻴــﺪة‪ ،‬وﺧـــﻼل اﻟــﻈــﻬــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ ﺗﺼﺮف ﲟﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻜﻢ اﻵن ﻟﻜﻢ ﺟﻤﻬﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﻜﻢ‬ ‫وﻳﺄﺧﺬوﻧﻚ ﻗﺪوة ﻟﻬﻢ‪ ،‬وإذا ﻣﺎزﺣﺘﻢ ﺑﻌﻀﻜﻢ‬ ‫اﻟــﺒــﻌــﺾ ﻋــﺒــﺮ اﻟــﺴــﻮﺷــﻴــﺎل ﻣــﻴــﺪﻳــﺎ أرﺟــﻮﻛــﻢ‬ ‫ﺑﺪون اﻟﺘﺴﺒﺐ ﲟﺸﻜﻠﺔ أو أزﻣﺔ‪ ،‬ﻷن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻃــﻔــﺎل اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻳﻘﻠﺪوﻧﻜﻢ‪ ،‬وﺑــﺪون‬ ‫ذﻛﺮ أﺳﻤﺎء ﻻ ﻳﺼﺢ‬ ‫أن ﻳﻈﻬﺮ أﺣﺪ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻣﺒﺎﺷﺮ وﻫﻮ‬ ‫ﻣــﺨــﻤــﻮر‪ ،‬أو ﻳﻘﻮل‬ ‫ﺑ ــﻌ ــﺾ اﻟــﻜــﻠــﻤــﺎت‬ ‫اﻟــﺒــﺬﻳــﺌــﺔ‪ ،‬ﻫــﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺻــﺤــﻴــﺢ؟ إن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﻣــــﻮر ﻧﺸﺎﻫﺪﻫﺎ‬ ‫ﲟﻨﺎزﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧـ ــﻈـ ــﺮى أﺟـ ـ ــﺪ أن‬ ‫ﻫـــﺬه اﻷﻣ ـ ــﻮر ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻷن اﻵن‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﺟﻤﻬﻮره اﳋــﺎص ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻬﻢ ﺑﻘﺪر اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﻣﻄﺮﺑﻰ اﻟﺮاب وﻏﻨﺎءﻫﻢ؟‬ ‫ أُﻋﺠﺒﺖ ﲟﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺮاب ﺟ ًﺪا‪ ،‬وﻟﻜﻨﻰ‬‫أﻋــﺘــﺮض ﻋــﻠــﻰ أﻣ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬اﻷول ﻣﻼﺑﺴﻬﻢ‬ ‫وﻇﻬﻮرﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح‪ ،‬أﺷﻌﺮ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺮﺗﺪون‬ ‫ﺳــﺘــﺎرة وأﺷــﻴــﺎء ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻻ ﺗﺸﺒﻪ اﳌــﻼﺑــﺲ‪،‬‬ ‫واﻷﻣﺮ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻐﺔ اﳉﺴﺪ وﻃﺮﻳﻘﺔ رﻗﺼﻬﻢ‬ ‫وﺣﺮﻛﺔ أﻳﺎدﻳﻬﻢ أﺛﻨﺎء اﻟﺮﻗﺺ ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﺣﺴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻷﻣﺮ اﻟﺬى أﻋﺘﺮض‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺮﺑﻰ اﻟﺮاب‪.‬‬ ‫■ ﻫــﻞ ﺳﻤﺴﻢ ﺷـﻬــﺎب ﻟــﻢ ﻳـﺤــﺎول ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣـﻐـﻨــﻰ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت ﻣ ـﺜــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣـﻄــﺮﺑــﻰ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء اﻟﺸﻌﺒﻰ؟‬ ‫ ﻟﻢ أﻓﻜﺮ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ ﺳﺄﻧﺎﻗﺾ‬‫ﻧﻔﺴﻰ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﳌــﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ أﺣ ــﺎرب ذﻟﻚ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع وﺿﺪ أﻏﺎﻧﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻇﻬﻮر أوﻛﺎ وأورﺗﻴﺠﺎ‪ ،‬اﻋﺘﺮاﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺘﻰ أﺑﻌﺪﺗﻨﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﻞ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﲤﻠﻚ ﳊــﻦ ﺷﺠﻦ وﻛــﻠــﻤــﺎت ﻫــﺎدﻓــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ أن‬ ‫أذﻫﺐ ﻟﺘﻠﻚ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫■ ﻛﻴﻒ ﺗﻠﻘﻴﺖ ﺧﺒﺮ إﺻﺎﺑﺔ زوﺟﺘﻚ ﺑﺎﻟﻮرم‬ ‫اﳋﺒﻴﺚ؟‬ ‫ اﳌﻮﺿﻮع ﺑﺪاﻳ ًﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ اﳋﺒﺮ‪،‬‬‫ﻛــﺎن ﺻﺪﻣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ وﻷوﻻدى‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺒﻠﻨﺎ اﳌﻮﺿﻮع ﺑﺼﺪر رﺣﺐ ﻷن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻗﻀﺎء اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳊﻤﺪ‬ ‫ﷲ اﺳﺘﻌﻨﺎ ﺑﺎﷲ وﺣــﺪه‪ ،‬وﺑﺪأﻧﺎ ﻓﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺗﻠﻘﺖ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫أوﻻ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ُﺣـ ــﺪد ﻣــﻮﻋــﺪ ﻹﺟــــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳉﺮاﺣﻴﺔ ﻻﺳﺘﺌﺼﺎل اﻟــﻮرم اﳋﺒﻴﺚ‪ ،‬وﰎ‬ ‫اﳊﻤﺪ ﷲ ﺑﻨﺠﺎح ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‪.‬‬ ‫■ ﻫ ــﻞ اﻷزﻣ ـ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻰ ﻣ ــﺮت ﺑـﻬــﺎ‬ ‫زوﺟـ ـﺘ ــﻚ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﺴ ـﺒ ــﺐ ﻓ ــﻰ ﻏ ـﻴ ــﺎﺑ ــﻚ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ؟‬ ‫ ﻛﻨﺖ أﻋــﻤــﻞ‪ ،‬وﻟــﻜــﻦ ﻟــﻢ أﻃ ــﺮح أﻋــﻤـ ً‬‫ـﺎﻻ‬

‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺰوﺟﺘﻰ ﻫﻰ ﺳﺒﺐ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻷن زوﺟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ رﺑﻨﺎ وأﻣﻰ ﻛﻞ ﺷﻰء ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻰ‪ ،‬وﻋﺎﻳﺰ‬ ‫أﻗﻮﻟﻬﺎ إﻧﻚ ذات ﺣﻆ ﻛﺒﻴﺮ ورﺑﻨﺎ ﺑﻴﺤﺒﻚ‪،‬‬ ‫وإن رﺑﻨﺎ اﺧﺘﺒﺮ إﳝﺎﻧﻚ وﺻﺒﺮك‪ ،‬وﻣﺘﺄﻛﺪ إن‬ ‫رﺑﻨﺎ ﺑﻴﺤﺒﻨﻰ ﻟﺬﻟﻚ أﻋﻄﺎﻧﻰ زوﺟﺔ ﺻﺎﳊﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻓــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﺣــﺪﻳـﺜـﻨــﺎ ﻛـﺸـﻔــﺖ ﻋــﻦ أﻏـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ــ»اﻷب«‪ ..‬ﻣﺎ ﻫﻰ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ؟‬ ‫ أﻏﻨﻴﺘﻰ اﳉــﺪﻳــﺪة أوﺟ ــﻪ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬‫رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺒﺎب اﳉﻴﻞ اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬أن ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﻛــﻞ ﺷــﺎب ﺑــﻮاﻟــﺪه‪ ،‬ﻷن اﻷب ﺑﻌﺪ رﺑﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﻨﺪ‪ ،‬رﺑﻨﺎ أﻣﺮﻧﺎ أن ﳒﻠﺲ ﲢﺖ أﻗﺪام‬ ‫واﻟــﺪﻳــﻨــﺎ‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ أﺣـ ــﺎول ﺗــﻮﺟــﻴــﻪ رﺳــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻷﻏﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷب وﻋﺪم اﻟﻨﺪم ﺑﻌﺪ ﻓﻮات اﻷوان‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﻣﻦ أﳊﺎﻧﻰ وﻛﻠﻤﺎت اﻟﺸﺎﻋﺮ رﺿﺎ اﳌﺼﺮى‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ أﺷﺮف اﻟﺒﺮﻧﺲ‪.‬‬ ‫داﺋﻤﺎ ﺗُﻨﺘﺞ أﻋﻤﺎﻟﻚ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫■ ﳌﺎذا ً‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ؟‬ ‫ ﻷن اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺬى ﳝﻠﻚ ﻗﻮت ﻳﻮﻣﻪ رأﻳﻪ‬‫ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻰ أﻓﻌﻞ ﻣﺎ أرﻳﺪه ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أُﻧﺘﺞ أﻋﻤﺎﻟﻰ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻰ اﳋﺎص‪ ،‬وﻻ‬ ‫أﺣﺪ ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ ﻗﺮارى أو ﻛﻠﻤﺎﺗﻰ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻰ‪.‬‬ ‫■ ﺣــﺪﺛ ـﻨــﻰ ﻋ ــﻦ أﻋ ـﻤــﺎﻟــﻚ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﳌـﻘـﺒـﻠــﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ »آﺧﺮ اﻟﺰﻣﻦ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺪى أﻏﻨﻴﺘﺎن ﺟﺪﻳﺪﺗﺎن‪ ،‬اﻷوﻟﻰ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ ﱠ‬‫ﻟﺒﻨﺘﻰ‪ ،‬وﻫﻰ أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻜﻞ أب ﺑﻴﻐﻨﻴﻬﺎ ﻻﺑﻨﺘﻪ‬ ‫ﻳــﻮم ﻓﺮﺣﻬﺎ ﺑﻌﻨﻮان »ﻗﻠﺐ ﺑــﺎﺑــﺎ«‪ ،‬واﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى ﻟﺰوﺟﺘﻰ ﻟﺪﻋﻤﻬﺎ ﻣﻌﻨﻮ ًﻳﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻻﺳﺘﺌﺼﺎل اﻟﻮرم‬ ‫اﳋﺒﻴﺚ‪.‬‬ ‫■ ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻐﻨﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮور ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات؟‬ ‫ أﲤﻨﻰ أن أﻛﻮن ﻓﻰ ﻣﻜﺎن أﻓﻀﻞ‪ ،‬وأدﻋﻮ‬‫رﺑــﻰ ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﻣﺎﺿﻴﺔ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻰ‬ ‫ﺣﻠﻤﻰ‪ ،‬وﻫﻮ أن أﻋﺘﺰل اﻟﻔﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻷﺳﺒﺎب‬ ‫أﻧﻨﻰ ﻣﺘﻮاﺟﺪ أو ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺣﺎدﻳﺚ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺗﺮك ﺷﻰء ﻟﻮﺟﻪ اﷲ ﻋﻮﺿﻪ اﷲ ﺧﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ أرﻳﺪ أن أذﻫﺐ إﻟﻰ رﺑﻰ ﻫﻜﺬا‪،‬‬ ‫أرﻳﺪ أن أﻗﺘﺮب ﻣﻦ اﷲ أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫■ ﻫ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺨ ـﻄــﻂ اﻻﺑ ـﺘ ـﻌ ــﺎد ﻋ ــﻦ اﻟـﻔــﻦ‬ ‫ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎرج اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻰ؟‬ ‫ أﻛﻴﺪ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺸﺮوع ﻓﻰ ﻓﻜﺮى‪ ،‬وﳝﻜﻦ‬‫ﺧﻮض ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﺮار اﻋﺘﺰاﻟﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻰ‬ ‫أﻋﻄﻴﺖ ﻧﻔﺴﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ وﻣﻬﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﺮر أن أﻓﻌﻞ ﲢﺪﻳ ًﺜﺎ ﻟﻨﻔﺴﻰ‪ ،‬وأن أﻛﻮن‬ ‫ﻣــﻮﺟــﻮ ًدا‪ ،‬وﻟﺴﺖ ﺧــﺎرج اﳌﻬﻨﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺮ ﺣﻮل‬ ‫ﻗــﺮار اﻻﻋــﺘــﺰال‪ ،‬ﻟﻜﻰ آﺧــﺬ اﻟــﻘــﺮار اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﻻ أﻋﻮد ﻓﻰ ﻗﺮارى ﻣﺮة‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ إذا ﺧﺎﻟﻔﺖ ﻗــﺮارى ﺑﺎﻻﻋﺘﺰال‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻋﻼﻧﻪ ﻓﺴﺄﺧﺴﺮ ﻧﻔﺴﻰ وﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﺮﺑﻨﺎ‬ ‫وﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﻋﻄﻰ ﻧﻔﺴﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻼزم ﻗﺒﻞ ﻗﺮار اﻋﺘﺰال اﻟﻔﻦ‪.‬‬

‫ﺣﻮار‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد زﻛﻰ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ اﳊﻮار‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﺘﺎﻟﻰ‬

‫» כ « א­כ א א א » א « » « א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺟﻮدة‪:‬‬ ‫ﻳُﺸﺎرك ﻓﻴﻠﻢ »ﻓﻮﺗﻮﻛﻮﺑﻰ« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺗﺎﻣﺮ‬ ‫ﻋﺸﺮى ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن أﻓﻼم ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺷﻨﻐﻬﺎى‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون‪ ،‬واﳌﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫‪ ٢٧‬ﺣﺘﻰ ‪ ٣١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف ﻣﻬﺮﺟﺎن أﻓﻼم ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺷﻨﻐﻬﺎى‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻟﺒﻨﺎء ﺷــﺮاﻛــﺎت ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪ ،‬وﺗﻨﺸﺌﺔ اﳌﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻓﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻛﺠﺴﺮ ﺑﲔ ﺛﻘﺎﻓﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺷﻨﻐﻬﺎى ﻟﻠﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وﺧﻼل ﺟﻮﻻﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﺼﺪ ﻓﻴﻠﻢ »ﻓﻮﺗﻮﻛﻮﺑﻰ« اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳉـــﻮاﺋـــﺰ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑــﻴــﻨــﻬــﺎ ﳒــﻤــﺔ اﳉــﻮﻧــﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻷﻓﻀﻞ ﻓﻴﻠﻢ ﻋﺮﺑﻰ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﳉﻮﻧﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ‬

‫ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺸﺮى‬

‫ﻓﻴﻠﻢ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻟﻸﻓﻼم‪ ،‬ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻨﻘﺎد اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻓﻴﻠﻢ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻓﻴﻠﻢ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻣﺎﳌﻮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة اﻟﻌﻤﻞ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٨‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎره ﺿﻤﻦ أﻓﻀﻞ ‪ ٥‬أﻋﻤﺎل ﰎ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ٢٠١٧‬ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﻘ ــﺪم ﻓــﻴــﻠــﻢ »ﻓــﻮﺗــﻮﻛــﻮﺑــﻰ« ﻗــﺼــﺔ ﺣﺐ‬ ‫اﺳــﺘــﺜــﻨــﺎﺋــﻴــﺔ ﺑــﲔ رﺟ ــﻞ وﺳــﻴــﺪة‪ ،‬ﻳﻜﺘﺸﻔﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ اﳊﺐ واﳊﻴﺎة‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟــﻨــﺠــﻮم ﻣــﺤــﻤــﻮد ﺣــﻤــﻴــﺪة‪ ،‬ﺷــﻴــﺮﻳــﻦ رﺿــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻮﻣﻰ ﻓﺆاد‪ ،‬أﺣﻤﺪ داش‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻓﺮح‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﻴﺜﻢ دﺑــﻮر‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫إﺧﺮاج ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺸﺮى‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻫﺎﻟﺔ ﻧﻮر‪:‬‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻋﺮاﺋﺲ اﳌﺎرﻳﻮﻧﻴﺖ ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﲟﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻮاﻫﺐ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻰ »ﳒــﻮم ﻣﻦ ﺧﺸﺐ« ﺟﻤﻬﻮره‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫واﺻﻞ ﻣﺴﺮح اﳌﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﺠﻮال ﺟﻮﻻﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮى »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ« ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎف ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻷﺣﺪ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺷﺮﺷﺎﺑﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ زﻓﺘﻰ‪،‬‬ ‫اﻟــﻌــﺮض اﳌﺴﺮﺣﻰ »ﳒــﻮم ﻣــﻦ ﺧــﺸــﺐ«‪ ،‬ﲢﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻃ ــﺎرق رﺣــﻤــﻰ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺈﺷﺮاف اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻘﺼﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﺨﺮج اﻟﻔﻨﺎن ﻫﺸﺎم ﻋﻄﻮة‪.‬‬ ‫وﺗﺪور أﺣﺪاث اﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻰ‪ ،‬اﻟﺬى ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺴﺮح اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻠﻌﺮاﺋﺲ‪ ،‬ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺮاﺋﺲ اﳌﺎرﻳﻮﻧﻴﺖ ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﲟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﳒــﻮم ﻣــﻦ ﺧﺸﺐ‪ ،‬وﻳــﺤــﺎول ﻛــ ّ ٌﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﻈﻬﺮ »دﻳﺒﻮ« اﻟﺸﺮﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺤﺎول‬ ‫إﻓﺴﺎد اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﻮاﻟﻰ اﻷﺣﺪاث‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻰ ﺑﻘﺮى زﻓﺘﻰ ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺮح اﳌﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﺠﻮال‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺨﺮج ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻗﺎوى‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺳﺮﻛﻴﺲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻳﺴﺮى اﻟﺪﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻰ اﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻰ »ﳒﻮم ﻣﻦ ﺧﺸﺐ«‬ ‫ﺿﻤﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﳌــﺸــﺮوع ﻣﺴﺮح‬ ‫اﳌﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﺠﻮال داﺧــﻞ ﻗــﺮى ﻣﺮﻛﺰ زﻓﺘﻰ‪،‬‬ ‫وﺑــﺪأت ﻓﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺮض‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻰ »ﻣﺤﻄﺔ ﻣﺼﺮ«‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮاﻟﺖ اﻟﻌﺮوض‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻰ »‪ ١٠١‬ﻋﺰل«‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ُﻋﺮض ﻓﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬


‫א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א ‪ 5‬א‬

‫א ‪ 5‬א‬

‫א א א א א א ‬

‫א ‬ ‫א א א א א ‬

‫א א א א א ­» א א ‬ ‫ « א א א ‪2023/2024‬‬

‫א א א ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ )ﻓﻮدﻳﻜﻮ(‬

‫‪٥٤٫١٣٠‬‬

‫‪١١٫٥٩‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎرى‬

‫‪٢٫١٢٠‬‬

‫‪٦٫٦١-‬‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﻠﻐﺰل واﻟﻨﺴﻴﺞ )ﺳﺒﻴﻨﺎﻟﻜﺲ(‬

‫‪١٣٫٧٧٠‬‬

‫‪٧٫٠٠‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﳌﺪﻧﻴﺔ‬

‫‪١٨٫٦٠٠‬‬

‫‪٦٫٣٩-‬‬

‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻹﻧﺘﺎج اﻹﻋﻼﻣﻰ‬

‫‪٠٠‬‬

‫‪٦٫٠٩‬‬

‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﳋﺪﻣﺎت اﻟﻨﻘﻞ )اﻳﺠﻴﺘﺮاﻧﺲ(‬

‫‪٢٫٩٠٠‬‬

‫‪٣٫٠١-‬‬

‫آﺳﻴﻚ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻦ ‪ -‬إﺳﻜﻮم‬

‫‪١١٫٤٨٠‬‬

‫‪٥٫٤٢‬‬

‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬

‫‪١٥٫٢٦٠‬‬

‫‪٢٫٩٩-‬‬

‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪ -‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻨﻘﺴﻤﺔ‬

‫‪٣٤٫٨٦٠‬‬

‫‪٥٫٠٠‬‬

‫ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻔﻨﺎدق‬

‫‪٦٥٫٩٦٠‬‬

‫‪٢٫٩٩-‬‬

‫اﻟﻌﻴﺎر‬

‫اﻟﺴﻌﺮ »اﳉﺮام«‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢٤‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪٢٠١٧‬‬ ‫ً‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢١‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪١٧٦٥‬‬ ‫ً‬

‫ﻋﻴﺎر ‪١٨‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪١٥١٣‬‬ ‫ً‬

‫ﺳﻌﺮ اﳉﻨﻴﻪ اﻟﺬﻫﺐ‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪١٤١٢٠‬‬ ‫ً‬

‫‪»9‬א א«‪ :‬א א א א א ‬ ‫ א א א א א א א ‬

‫ א ¦א ‪ £ ¥‬א ‪ ¥‬א א ‬ ‫‪ :« » 9‬א א א א א א א אא א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﻋﻘﺪ اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ ﺳﻤﻴﺮ‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟــﺘــﺠــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻟــﻘــﺎ ًء ﻣﻮﺳﻌﺎً‬ ‫ﻣــﻊ رؤﺳـ ــﺎء اﳌــﺠــﺎﻟــﺲ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫وﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﳊﺎﺻﻼت‬ ‫اﻟ ــﺰراﻋ ــﻴ ــﺔ ﻟــﺒــﺤــﺚ رؤى وﺧــﻄــﻂ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻫﺬه اﳌﺠﺎﻟﺲ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺼﺎدرات اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﻮﻣﺎت واﻹﻣــﻜــﺎﻧــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮة ﳌــﺼــﺮ وذﻟــــﻚ ﻓ ــﻰ إﻃ ــﺎر‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟــﺼــﺎدرات إﻟــﻰ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﺳــﻨــﻮﻳ ـﺎً‪ ،‬ﺷـــﺎرك ﻓــﻰ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ﻣﻔﻮض ﲡﺎرى ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻮاﺛﻖ‬ ‫ﺑﺎﷲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺘﺠﺎرى‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻮزﻳﺮ إن اﻟﻠﻘﺎء اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺠﺎﻟﺲ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻻﺳــﺘــﺮاﺗــﻴــﺠــﻴــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻨــﻴــﺔ ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﳉــﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ واﻟــﺒــﻨــﻚ اﻟــﺪوﻟــﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف زﻳﺎدة ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺎدة ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﰋ‬ ‫اﳌﺤﻠﻰ اﻹﺟﻤﺎﻟﻰ وزﻳــﺎدة ﻣﻌﺪل ﳕﻮ‬ ‫اﻟــﺼــﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﳌﻨﺸﻮد ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﳌﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﺻﺎدرات‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وأوﺿــــﺢ ﺳــﻤــﻴــﺮ أﻧـــﻪ ﰎ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬

‫‪3 2‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﻊ ﳑﺜﻠﻰ اﳌﺠﺎﻟﺲ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ‬

‫اﳌــﻜــﺎﺗــﺐ اﻟــﺘــﺠــﺎرﻳــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول ﺑﻌﻤﻞ دراﺳــﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻷوﺿﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟــﺪول ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ اﻷزﻣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺘــﻰ دﻓــﻌــﺖ ﺑــﻌــﺾ اﳌــﺼــﺎﻧــﻊ إﻟــﻰ‬ ‫إﻳــﻘــﺎف إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻧــﻈــﺮاً ﻟــﻌــﺪم ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﳝﺜﻞ ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ‬

‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫ﳌﺼﺮ إذا ﳒﺤﺖ ﻓــﻰ ﺟــﺬب ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺼﺎﻧﻊ إﻟــﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﺼﺮى ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺘﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﳋﺎرج‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫ﻃﻠﺒﺎ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ ﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادى اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪99 1‬‬

‫ﺟﺴﻮر اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺗﻨﻔﺬه اﻟـ ــﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟــﺘــﺠــﺎرة وﻳــﺴــﺘــﻬــﺪف ﺗــﻌــﺰﻳــﺰ ﻗــﺪرة‬ ‫اﳌﺼﺪرﻳﻦ اﳊﺎﻟﻴﲔ وﺧﻠﻖ ﺟﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺼﺪرﻳﻦ اﳉــﺪد وﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣــﻨــﺘــﺠــﺎت ﺗــﺼــﺪﻳــﺮﻳــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺳ ــﻮاق اﳊﺎﻟﻴﺔ وأﺳ ــﻮاق ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫واﻋــﺪة ﻓﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺧﻂ ﻋﺪد‬ ‫ﺧﻄﻮط اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﳌﺤﻤﻮل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ اﳌﺼﺪرة ﳝﻜﻨﻬﺎ‬ ‫إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣــﻌــﺎرض ﻟﻬﺎ أو ﻣــﺨــﺎزن أو‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻮﺟﺴﺘﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﻮاق اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻊ اﳌــﻜــﺎﺗــﺐ اﻟــﺘــﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ ١١‬ﻣﻜﺘﺒﺎً‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻔ ــﺖ ﺳــﻤــﻴــﺮ إﻟـ ــﻰ أن اﻟــﻠــﻘــﺎء‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﳌﺠﺎﻟﺲ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟــﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫اﻟــﻘــﻄــﺎﻋــﺎت اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺷﺮاﺗﻬﺎ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٢٢‬رﻏــﻢ اﻷزﻣ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻷﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬى ﻳــﺆﻛــﺪ ﻗــﺪرة‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﻋــﻠــﻰ ﻋــﺒــﻮر‬ ‫اﻷزﻣـــــﺎت واﳌــﻨــﺎﻓــﺴــﺔ اﻟــﻘــﻮﻳــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺳـــﻮاق اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺸــﻴــﺮاً إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﲢﺴﻨﺎً‬ ‫ﻣــﻠــﺤــﻮﻇ ـﺎً ﻓــﻰ ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟ ــﺼ ــﺎدرات‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻰ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﺆﺧﺮاً‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺣﺮص اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟ ــﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻟـــﺪاﺋـــﻢ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌــﺼــﺪرﻳــﻦ ﲟــﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﻓــﻰ اﻟﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳋﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﺼﺎدرات‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ وﻓﺘﺢ أﺳ ــﻮاق ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﺎرات وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﻗﺎرة‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬

‫‪6 8‬‬

‫‪15‬‬

‫اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬ ‫أﻛﺪ اﳌﻬﻨﺪس ﻃﺎرق اﳌﻼ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﻣﻨﺢ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮول وﺷﺮﻛﺎﺗﻪ‬ ‫واﻟ ــﺜ ــﺮوة اﳌــﻌــﺪﻧــﻴــﺔ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ أن ﻣــﺎ ﺗﺸﻬﺪه ﻓﺮﺻﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻪ وﺗﻮﺳﻌﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻮزﻳﻊ وﺗﺪاول اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﲢﺴﲔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﺆداة ﺑﺎﻟﺴﻮق‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻬﺎ ﻋ ــﺪداً ﻣــﻦ اﳌــﺰاﻳــﺎ وﻛــﺬﻟــﻚ اﻻﻫــﺘــﻤــﺎم ﲟــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟــﻬــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﺗــﻘــﺪﱘ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة واﻟﺮﺑﻂ اﻟﺮﻗﻤﻰ‪ ،‬وﺗﺮﺷﻴﺪ وﲢﺴﲔ ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻘﻬﺎ اﻟــﺴــﻮق اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉــﻮدة‪ ،‬واﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺒﻴﺌﻰ واﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺻﻘﻞ ﺧﺒﺮات اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد اﳌﻼ‪ ،‬ﺧﻼل ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﺎ ﲤﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻗﺪرات وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻓﻰ دﻋﻢ‬ ‫ﺣﺼﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻮق اﳌﺼﺮﻳﺔ وزﻳــﺎدة ﺣﺼﺘﻬﺎ ﻟﻠﺒﺘﺮول‪ ،‬ﺑﺠﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ واﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟــﻘــﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﳌــﺘــﻤــﻴــﺰ اﻟــﺘــﻰ أﺻــﺒــﺤــﺖ ﻋــﻠــﻴــﻪ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟــﺘــﻤــﻮﻳــﻦ ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮد وﻣــﻨــﺎﻓــﺬ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲡﻤﻌﻬﺎ ﲟﺼﺮ رواﺑــﻂ‬ ‫اﻟــﺘــﻮزﻳــﻊ وﺧــﺪﻣــﺎت اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫وﻋــﻼﻗــﺎت ﻋﻤﻴﻘﺔ اﻷواﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﺗــﺎرﻳــﺦ ﳑــﺘــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺸــﺮاﻛــﺔ‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ ﻓﻰ أﺳــﻮاق اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎً ﻷﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫وﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﺳـــﻴـــﺎﺳـــﺎت اﻟــﺘــﺴــﻌــﻴــﺮ ﻓــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ‬ ‫اﻷﺳــﻮاق اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ اﳌــﺪن اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻷﺳﻮاق‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﻌﻠﻤﲔ واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪ ﳕﻮاً ﻣﺴﺘﻤﺮاً‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪاً ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻔﺖ ﻷﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻹﺳﺮاع ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻟﻰ‬ ‫اﳌﺤﻄﺎت‪.‬‬ ‫ﲤــﻮﻳــﻦ اﻟﺴﻔﻦ واﻟــﻄــﺎﺋــﺮات‪،‬‬ ‫وﺧــــــﻼل ﺟــﻤــﻌــﻴــﺔ ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﺳـ ــﺘـ ــﺜـ ــﻤـ ــﺎراً ﳌـ ــﻮﻗـ ــﻊ ﻣــﺼــﺮ‬ ‫ﻣــﺼــﺮ ﻟــﻠــﺒــﺘــﺮول أﻛ ــﺪ اﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫اﳉــﻐــﺮاﻓــﻰ وﺗــﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻃﺎرق اﳌﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻖ ﺧﺪﻣﺔ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل ﻣﺎ ﲤﻠﻜﻪ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎً إﻟﻰ‬ ‫واﳌﻼﺣﺔ واﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌــﻼ‪ ،‬ﺧﻼل رﺋﺎﺳﺔ اﳉﻤﻌﻴﺘﲔ ﺗﻄﻮر ﺷﺮاﻛﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺘﺮوﻧﺎس اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺘﲔ اﻟﻠﺘﲔ اﻋﺘﻤﺪﺗﺎ اﳌﻮازﻧﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ ﻣﺠﺎل ﻃﺮح زﻳﻮت ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠٢٣/٢٠٢٤‬ﻟﻜﻼ اﻟﺸﺮﻛﺘﲔ‪ ،‬اﻟﻠﺘﲔ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﳌﺼﻨﻊ ﺧﻠﻂ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﻤﺎ اﳌــﻬــﻨــﺪس أﳝ ــﻦ ﳒــﻴــﺐ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﺰﻳﻮت اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷــﺎد ﲟﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻠﺒﺘﺮول‪ ،‬واﳌﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓــﻰ ﻣــﺠــﺎل ﲤﻮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺒﺘﺮول‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﻜﺎﻓﺔ اﳌﻄﺎرات اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬﺎً‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻛﻮﻧﻔﺮاﻧﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻠﻮاء ﲟــﺮاﻋــﺎة اﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮ واﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺚ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻫــﺸــﺎم آﻣــﻨــﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬أن ﳌﻌﺪاﺗﻬﺎ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻹﻃــﺎر ﲟﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮول ﻓﻰ ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻬﺎ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﺘﻤﻴﺰ ﻓﻰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺮﻛﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﲢﺪﻳﺚ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت ﺑﻬﺬا اﳌﺠﺎل‪ ،‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن ﺗﻠﻚ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫واﳌﻌﺪات واﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ وﲢﺴﲔ ﻛﻔﺎءة ﻧﻘﺎط ﲤﻴﺰ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺒﺘﺮول واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻳﺘﺄﺗﻰ ﻣﻦ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت ﻫﺬه‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﺳﺘﺰﻳﺪ ﻣــﻦ ﻗــﺪرة اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﻮق اﳊﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻣﻄﺎرات ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وزﻳﺎدة ﻣﺮوﻧﺔ أداﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ ﲤﺜﻞ ﺟﻬﺎت رﺑــﻂ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻰ ﺳــﻮق اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫أن اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺬى ﺗﺸﻬﺪه اﻟﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳉﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻣﺤﻔﻈﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬

‫»א « א א כא א א ‪ £ ¡ ..‬א א‪ ¡¢‬אא א א אא א ‪2022/23‬‬

‫ א אא א ‬

‫‪» 9‬א «‪ 3 1 :‬א א א א א ‪ 24‬א א א א ‪ 182‬א א‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق‪:‬‬

‫ﺧﺒﺮاء ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ دور اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق‪:‬‬

‫ﺷــﻬــﺪ اﻟــﻴــﻮم اﻷول ﻣــﻦ ﻓــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت ورﺷــﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﻤــﻞ اﻟــﺘــﺪرﻳــﺒــﻴــﺔ )ﺻــﺤــﺎﻓــﺔ اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟــﻨــﺎﺷــﺌــﺔ(‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬ﳑﺜﻠﺔ ﻓــﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫رواد ‪ ٢٠٣٠‬ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ﻳــﻮﻣــﲔ‪ ،‬ﻟــﻌــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺴ ــﺎدة اﻟــﺼــﺤــﻔــﻴــﲔ واﻹﻋ ــﻼﻣ ــﻴ ــﲔ ﺣــﻮل‬ ‫ﺻــﺤــﺎﻓــﺔ اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت اﻟــﻨــﺎﺷــﺌــﺔ ودورﻫــــﺎ ﻓﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ .‬اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻘﺒﻰ‪ ،‬اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻹﻋ ــﻼﻣ ــﻰ ﻟـ ـ ــﻮزارة اﻟــﺘــﺨــﻄــﻴــﻂ واﻟــﺘــﻨــﻤــﻴــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻏــﺎدة ﺧﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺮوع رواد ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓــﻰ اﻓﺘﺘﺎح ورﺷــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻘﺒﻰ أن اﻟــﻮرﺷــﺔ‬ ‫ﺗــﻬــﺪف إﻟــﻰ رﻓــﻊ وﻋــﻰ اﻟــﺴــﺎدة اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ‬ ‫ﺑــﺄﻫــﻤــﻴــﺔ اﻟ ــﺸ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟــﻨــﺎﺷــﺌــﺔ وﻃــﺮﻳــﻘــﺔ‬ ‫ﻋــﻤــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت‪ ،‬وﻃـ ــﺮق اﺳــﺘــﺨــﺪام‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﺎول اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫اﳌﻬﻨﻰ اﳋــﺎص ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺼﺤﻔﻰ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣــﻮل رﻳ ــﺎدة اﻷﻋــﻤــﺎل واﻟــﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺸــﻴ ـ ًﺮا إﻟ ــﻰ دور وأﻫــﻤــﻴــﺔ ﻣــﺸــﺮوع رواد‬ ‫‪ ،٢٠٣٠‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻈﻬﻴﺮ اﳊﻜﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ رﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻏــﺎدة‬

‫ﺧﻠﻴﻞ اﻷﻧﺸﻄﺔ واﳌﺤﺎور اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﳌﺸﺮوع‬ ‫رواد ‪ ،٢٠٣٠‬واﻷﻫــــﺪاف اﻟــﺘــﻰ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة دور اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻹﻋــﻼم‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓــﻰ دﻋــﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﺎل اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﳉﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ورﻳــﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﳉﻠﺴﺔ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻻل‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻟﻘﻤﺔ ﺗﻜﻨﻰ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ودورﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎول اﻟﺪﻛﺘﻮر واﺋﻞ اﻟﺪﺳﻮﻗﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ رﻳــﺎدة اﻷﻋــﻤــﺎل ﺑﺎﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮى‪ ،‬دور‬ ‫اﳊــﺎﺿــﻨــﺎت واﳌــﺴــﺮﻋــﺎت ﻓــﻰ دﻋــﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أﻓــﻜــﺎر اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟــﻨــﺎﺷــﺌــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬى أﺛﻨﻰ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﻓــﻜــﺮة ﺗــﻨــﻈــﻴــﻢ ورﺷــــﺔ ﻋــﻤــﻞ ﻣــﻮﺟــﻬــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ ﺣﻮل اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫دور اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻹﻋ ــﻼم ﻓﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻋﻰ‬ ‫داﺧﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ ﻧﻴﺮﻣﲔ ﻋﺒﺎس‪ ،‬ﺑﺎﺣﺚ ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻮرﻳ ــﺲ اﻟ ــﺸ ــﺮق اﻷوﺳـــــﻂ‪ ،‬ﻋــﺮﺿــﺎ ﺣــﻮل‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﳌﺠﺎل اﳌﻬﻢ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫أﻋ ــﻠ ــﻨ ــﺖ وزارة اﻟــﺘــﺨــﻄــﻴــﻂ واﻟــﺘــﻨــﻤــﻴــﺔ‬ ‫اﻻﻗ ــﺘ ــﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻰ ﺗــﻘــﺮﻳــﺮ ﺻــــﺎدر ﻋــﻨــﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ ﺧﻄﺔ اﳌﻮاﻃﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻗــﺼــﺮ ﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠٢٢/٢٣‬وذﻟــﻚ ﻓــﻰ إﻃــﺎر‬ ‫ﻣــﻮاﺻــﻠــﺔ اﻹﻋـ ــﻼن ﻋــﻦ ﺧــﻄــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎت وأوﻟﻮﻳﺎت ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻟــﻠــﻌــﺎم اﳌــﺎﻟــﻰ )‪ ،(٢٠٢٢/٢٣‬ودورﻫــــﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ »رؤﻳﺔ ﻣﺼﺮ ‪.«٢٠٣٠‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺎﻟﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬أن »ﺧﻄﺔ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ« ﺗﺒﻨﻰ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ واﻷداء‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﳌﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻷدﻟــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣــﻌــﻠــﻮﻣــﺎت ُﻣــﻔــﺼ ـﻠّــﺔ ﻋ ــﻦ أﻫـــﻢ اﳌ ــﺆﺷ ــﺮات‬ ‫اﻟــﺘــﻨــﻤــﻮﻳــﺔ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮى ﻛ ــﻞ ﻣــﺤــﺎﻓــﻈــﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم اﳌــﺎﻟــﻰ )‪ ،(٢٠٢٢/٢٣‬وﺗــﻮزﻳــﻊ ﻫــﺬه‬ ‫اﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرات ﻋــﻠــﻰ اﻟــﻘــﻄــﺎﻋــﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وأﺑ ــﺮز ﻣــﺆﺷــﺮات اﻷداء اﻟــﺘــﻰ ﺗــﺮﺻــﺪ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻨــﻤــﻴــﺔ اﳊ ــﺎﻟ ــﻴ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﻛ ــﻞ ﻗ ــﻄ ــﺎع وأﻫ ــﻢ‬ ‫اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌــﺴــﺘــﻬــﺪف ﺗــﻨــﻔــﻴــﺬﻫــﺎ‪ ،‬وﻫــﻰ‬ ‫ﺑــﺬﻟــﻚ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓــﻰ أن ﻳــﻜــﻮن ﻟــﺪى اﳌــﻮاﻃــﻦ‬ ‫ﺻﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺎت ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟــﺴــﻌــﻴــﺪ أن »ﺧــﻄــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ«‬ ‫ﲟــﺜــﺎﺑــﺔ ﻗـــﺎﻋـــﺪة ﺑ ــﻴ ــﺎﻧ ــﺎت ﻫ ــﺎﻣ ــﺔ ﺗــﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺎرى‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻰ ﻧﻄﺎﻗﻬﻢ اﳉﻐﺮاﻓﻰ )ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰ‪ ،‬ﻗــﺮﻳــﺔ(‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺟــﻮدة ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻃــﺒــﻘـﺎً ﻷﻓــﻀــﻞ اﳌــﻮاﺻــﻔــﺎت واﳌــﻌــﺎﻳــﻴــﺮ ذات‬ ‫اﻟــﺼــﻠــﺔ‪ ،‬ﳑــﺎ ﻳــﺴــﺎﻫــﻢ ﻓــﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳــﻠــﻄــﺖ اﻟﺴﻌﻴﺪ اﻟــﻀــﻮء ﻋــﻠــﻰ »ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺷــــــﺎرك ‪ ،«٢٠٣٠‬واﻟـــــــﺬى ﻳـــﻬـــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ »ﺧﻄﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ« إﻟــﻰ » ُﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﺷــﺎرك ‪ ٢٠٣٠‬أول‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﺗﻔﺎﻋﻠﻰ ﺗﻄﻠﻘﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻟــﺘــﻮﻋــﻴــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ ﺑــﺎﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫واﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ وﻣــﺆﺷــﺮات اﻷداء‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬اﺗﺴﺎﻗﺎً‬ ‫ﻣــﻊ رؤﻳ ــﺔ ﻣــﺼــﺮ ‪ ،٢٠٣٠‬اﻟــﺘــﻰ أﻛ ــﺪت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿــﺮورة ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﳌــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ اﻟــﺪورﻳــﺔ‬ ‫ﳉﻬﻮد وﺑﺮاﻣﺞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻔﺼ ٍﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ و ُﻣ ّ‬

‫ﺿﺦ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻗﺼﺮ‬

‫ﻋــﻦ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت واﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟــﺘــﻰ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﺑ ــﺪوره ﻓــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ً‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷداء ﺑﲔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ وداﺧﻞ‬ ‫اﳉﻬﺎز اﻹدارى ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟــﻔــﺮﺻــﺔ ﻟــﻠــﻤــﻮاﻃــﻨــﲔ ﻟــﻠــﻘــﻴــﺎم ﺑـــ)اﳌُــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﺸــﺎرﻛــﻴــﺔ اﻟــﻔ ـ ّﻌــﺎﻟــﺔ(‪ ،‬واﻗ ــﺘ ــﺮاح ﻣــﺒــﺎدرات‬ ‫وﻣﺸﺮوﻋﺎت ذات أوﻟﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـــــﻮل ﺧ ــﻄ ــﺔ اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ اﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻗــﺼــﺮ أوﺿــﺤــﺖ اﻟﺴﻌﻴﺪ أن‬ ‫ﻋﺪد اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ‪ ،‬وأن ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫إﻟﻰ ‪١٨٢‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ اﳌــﻮﺟــﻬــﺔ ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻗــﺼــﺮ ﺑﺨﻄﺔ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢٠٢٢/٢٣‬ﺗﺒﻠﻎ )‪ ٣٫١‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ(‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ زﻳ ــﺎدة ‪ ٪٢٤‬ﻋــﻦ ﺧﻄﺔ ‪،٢١/٢٠٢٢‬‬ ‫وﻫﺬا ﺑﺨﻼف اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫اﳌــﺸــﺮوع اﻟــﻘــﻮﻣــﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟــﺮﻳــﻒ اﳌﺼﺮى‬ ‫»ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻴ ــﻤ ــﺎ ﻳــﺘــﻌــﻠــﻖ ﺑ ــﺎﻟ ــﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ اﻟــﻘــﻄــﺎﻋــﻰ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ ﺑﺨﻄﺔ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٢/٢٣‬أﺷﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٧٤٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻹﺳﻜﺎن ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٢٤‬وﻳﺨﺺ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟــﺼــﺤــﺔ ‪ ٧١٩‬ﻣــﻠــﻴــﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪،٪٢٣‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻎ اﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرات ﻗــﻄــﺎع اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ٦٧٧‬ﻣــﻠــﻴــﻮن ﺟــﻨــﻴــﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٢٢‬وﻳﺨﺺ‬ ‫ﻗــﻄــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟــﻌــﺎﻟــﻰ ‪ ٣٧٥‬ﻣــﻠــﻴــﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٢‬وﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ اﳉﺎﻣﻌﻰ‬ ‫‪ ١٩٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٦‬أﻣﺎ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻷﺧــﺮى ﻓﻴﺨﺼﻬﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪٤٠٨‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪١٣‬‬

‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟــﺘــﻘــﺮﻳــﺮ أن أﻫ ــﻢ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﻹﺳﻜﺎن ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻗﺼﺮ‬ ‫ﻓــﻰ ﺧــﻄــﺔ ‪ ٢٠٢٣/٢٢‬ﺗــﺘــﻤــﺜــﻞ ﻓــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫‪ ٦٩٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﳋــﺪﻣــﺎت ﻣــﻴــﺎه اﻟﺸﺮب‬ ‫واﻟــﺼــﺮف اﻟــﺼــﺤــﻰ‪ ،‬وﻓ ــﻰ ﻣــﺠــﺎل اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫إﻧــﺸــﺎء وﺗــﻄــﻮﻳــﺮ ‪ ٥‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ‪ ،‬وﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ رﺻﻒ‬ ‫ﻃﺮق ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ١٥٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ‪ ١٢٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ُﻣﺒﺎدرة »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ« ﻓﻰ ُﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫ﻋﺪد اﳌﺮاﻛﺰ اﳌُﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ‪) ٢‬إﺳﻨﺎ ‪ -‬أرﻣﻨﺖ(‪،‬‬ ‫وﻋــﺪد اﻟﻘﺮى اﳌٌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ٣٦ :‬ﻗﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋـــﺪد اﻟــﺴــﻜــﺎن اﳌٌــﺴــﺘــﻔــﻴــﺪﻳــﻦ‪ ٦٠٦ :‬آﻻف‬ ‫ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫א א א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א כ א א‪ :‬א א ‪ 4‬א א א א א א ‪ ..‬א א ‪« » :‬‬ ‫‪ 9‬א‪ :‬א א א א א א א א‪ ..‬א א כ ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﺎﻣﻰ‪:‬‬ ‫ﻗـــﺪﻣـــﺖ ‪ ٤‬ﻗــــﻴــــﺎدات أوﻛ ــﺮاﻧ ــﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﺎﻻﺗﻬﻢ ﺧﻼل ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋ ــﻼم اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺷﺮاء إﻣﺪادات ﻟﻠﺠﻴﺶ ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ آﺧــﺮ اﻻﺳﺘﻘﺎﻻت‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫واﻷراﺿﻰ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓــﺎﺳــﻴــﻠــﻰ ﻟــﻮزﻳــﻨــﺴــﻜــﻰ‪ ،‬ﻓ ــﻰ أﻋــﻘــﺎب‬ ‫إﻋﻼن ﻣﻜﺘﺐ اﳌﺪﻋﻰ اﻟﻌﺎم اﻷوﻛﺮاﻧﻰ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺺ ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺿﺒﻂ‬ ‫اﳌﺴﺆول اﻷوﻛﺮاﻧﻰ وأﻋﻀﺎء آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻰ رﺷﻮة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻰ ﻓﻴﺎﺗﺸﻴﺴﻼف ﺷﺎﺑﻮﻓﺎﻟﻮف‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻗﺪم اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺬى ﻛﺎن‬ ‫ﻣــﺴــﺆوﻻ ﻋــﻦ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﻀﻴﺤﺔ‬ ‫ﺗﻀﺨﻢ أﺳﻌﺎر ﺷــﺮاء اﳌــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻗــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻰ ﻓﻮﻟﻮدﳝﻴﺮ‬ ‫زﻳﻠﻴﻨﺴﻜﻰ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﻜﺘﺒﻪ‪ ،‬ﻛﻴﺮﻳﻠﻮ‬ ‫ﺗﻴﻤﻮﺷﻴﻨﻜﻮ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛــــﺮت وﺳــﺎﺋــﻞ إﻋـــﻼم أوﻛــﺮاﻧــﻴــﺔ‬ ‫أن ﺗﻴﻤﻮﺷﻴﻨﻜﻮ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺳﻴﺎرة دﻓﻊ‬ ‫رﺑﺎﻋﻰ ﻓﻰ رﺣــﻼت ﻋﻤﻞ ﺗﺒﺮﻋﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻛﻴﻴﻒ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫»اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻷﺻﺤﺎب اﳌﻼﻳﲔ‬ ‫اﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﲔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺎل أوﻟﻴﻜﺴﻰ‬ ‫ﺳﻴﻤﻮﻧﻴﻨﻜﻮ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫اﻟ ــﻌ ــﺎم‪ ،‬وأﻛـ ــﺪ ﻣﻜﺘﺐ اﳌــﺪﻋــﻰ اﻟــﻌــﺎم‬ ‫ﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳﻴﻤﻮﻧﻴﻨﻜﻮ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ وﻗ ــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ ﻗ ــﺪم ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟــﺪﻳــﻮان اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻰ‬ ‫أﻟﻴﻜﺴﻰ أرﻳﺴﺘﻮﻓﻴﺘﺶ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺟﻨﻮد أوﻛﺮان‪ -‬روﻳﺘﺮز‬

‫أن ﺗﻌﺮض ﳊﻤﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎدات ﻟﺘﺼﺮﻳﺤﻪ‬ ‫ﺑــﺄن اﻟــﺪﻓــﺎﻋــﺎت اﳉــﻮﻳــﺔ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﺑﺎﻧﻔﺠﺎر ﻣﺒﻨﻰ ﺳﻜﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ دﻧﻴﺒﺮو‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﻌﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷوﻛـــﺮاﻧـــﻰ ﻓــﻮﻟــﻮدﳝــﻴــﺮ زﻳﻠﻴﻨﺴﻜﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬رﻓ ــﺾ وزﻳـ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻰ أوﻟﻴﻜﺴﻰ رﻳﺰﻧﻴﻜﻮف ﺑﺸﺪة‬ ‫اﻻدﻋﺎءات ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷﻏﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺗــﻬــﺎﻣــﺎت ﺑــﺄن اﻟﻘﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺔ اﺷــﺘــﺮت أﻏﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺘﻀﺨﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف اﳌﺴﺆول أن اﻟﻬﺪف اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫وﺿــﻮﺣـﺎً ﻳﺒﺪو أﻧــﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻰ وﻗﺖ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أﺳــﺎس واﻗﻌﻰ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻻﺗــﻬــﺎﻣــﺎت‪ ،‬وﺗﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وذﻛﺮ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻓﻨﻴﺎ ﺷﺎﺋﻌﺎ ارﺗﻜﺒﻪ اﳌــﻮرد‪ ،‬وﻗﺪم‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮاً ﻟﻠﺴﻌﺮ اﻟــﺬى دﻓﻌﻪ اﳉﻴﺶ‬ ‫ﻟﺸﺮاء اﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬أﻧﻪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪة‪ ،‬ﰎ ﲢﺪﻳﺪ ﺳﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﺟﺮام‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺾ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺮ ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر‬ ‫‪ ٣‬أﺿﻌﺎف ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻓﻰ‬

‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻛﻴﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﳉﺒﻬﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻰ ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻐﺬاء اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﻜﻞ ﺟﻨﺪى ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٣٫٧‬دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧـــﺮى‪ ،‬ﻗــﺎل اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻜﺮﻣﻠﲔ دﳝﻴﺘﺮى ﺑﻴﺴﻜﻮف‪،‬‬ ‫إن ﻋﻼﻗﺎت روﺳﻴﺎ ﻣﻊ اﻟــﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﳌﺤﺘﻤﻞ ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﺒﺸﺮ ﺑﺄى ﺷﻰء ﺟﻴﺪ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻮار ﺟﻮﻫﺮى ﺑﲔ‬ ‫روﺳﻴﺎ وأﳌﺎﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ أى ﺣــﺎل‪ .‬وﻛﺸﻒ‬ ‫أن إﺳﺘﻮﻧﻴﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ إﻏﻼق اﳌﻼﺣﺔ‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﺿﻤﺎن ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻼﺣﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻗﺮار ﺧﻔﺾ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗــﻄــﺎﻟــﺐ إﺳﺘﻮﻧﻴﺎ وﺟــﺎرﺗــﺎﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻠﻄﻴﻖ ﻻﺗﻔﻴﺎ وﻟﻴﺘﻮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﲔ أﻋــﻀــﺎء ﺣﻠﻒ »اﻟــﻨــﺎﺗــﻮ«‪ ،‬ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫أﳌــﺎﻧــﻴــﺎ دﺑﺎﺑﺎﺗﻬﺎ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ »ﻟــﻴــﻮﺑــﺎرد«‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ روﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ »ﻧﻮﻓﻮﺳﺘﻰ«‪ .‬ﻓﻰ ﺳﻴﺎق‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ‪ ،‬دﻣﻴﺘﺮى ﻣﺪﻓﻴﺪﻳﻒ‪ ،‬إن ﺑﻼده‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ أﺳﻠﺤﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ وﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﰎ ﺗﺰوﻳﺪ اﳉﻴﺶ ﺑﺎﻷﻧﻮاع اﻷﻛﺜﺮ ﻃﻠﺒﺎ‬ ‫وآﻻف اﳌﻌﺪات‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ ﻓﻰ إﺳﺘﻮﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻼدﳝﻴﺮ ﻟﻴﺒﺎﻳﻒ‪،‬‬ ‫إن اﻟﻐﺮب ﻳﺨﻄﻂ ﳌﻨﺢ إﺳﺘﻮﻧﻴﺎ أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻛﺘﻬﺪﻳﺪ ﺿﺪ ﺳﺎن‬ ‫ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرج ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ :‬ﻛﺎن‬ ‫اﻷﳒﻠﻮ ﺳﺎﻛﺴﻮن ﻣﻬﺘﻤﲔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺑﺆرة‬ ‫اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﺮوﺳﻴﺎ ﻟﻠﻀﻐﻂ‬ ‫اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدى واﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻰ واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺴﻔﻴﺮ‪ :‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ »ﺗﺎﻟﲔ« ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﺢ ﺑﻨﺸﺎط‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺨﻄﻂ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫أﺣﺪث أﻧﻮاع اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻘﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺑﻘﺎء ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﺮج ﲢﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻼح‪ ،‬وﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﻧﻈﺎم دﻓﺎع ﻣﻀﺎد‬ ‫ﻟﻠﺼﻮارﻳﺦ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺪى‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﺳﺘﻮﻧﻴﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﺾ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﺘﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲡﻤﻌﺎت‬ ‫ﳌﺜﻴﺮى اﻟﺸﻐﺐ أﻣﺎم اﻟﺴﻔﺎرة‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﳌﺎ‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﻧﻮﻓﻮﺳﺘﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل ﻣﻨﺴﻖ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﺟﻮن ﻛﻴﺮﺑﻰ‪ ،‬إن ﺑﻼده‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﺨﺬ ﺑﻌﺪ ﻗﺮارا ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إرﺳﺎل دﺑﺎﺑﺎت »أﺑﺮاﻣﺰ« إﻟﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻗﺎل اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﳊﻠﻒ‬ ‫ﺷــﻤــﺎل اﻷﻃــﻠــﺴــﻰ » اﻟ ــﻨ ــﺎﺗ ــﻮ«‪ ،‬ﻳﻨﺲ‬ ‫ﺳﺘﻮﻟﺘﻨﺒﺮج‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻪ »ﻻ ﻣﺆﺷﺮ« ﻋﻠﻰ‬ ‫أنّ روﺳﻴﺎ »ﻏ ّﻴﺮت أﻫﺪاﻓﻬﺎ« ﻓﻰ ﺣﺮﺑﻬﺎ‬ ‫ﺿﺪ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫إﻟﻰ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬وﺷﺪد اﳌﺴﺆول ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ إرﺳـ ــﺎل اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ إﻟﻰ ﻛﻴﻴﻒ ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎل إﻧﻪ واﺛــﻖ ﻣﻦ‬ ‫إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﺸﺄن ﺗﺴﻠﻴﻢ دﺑﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﻗــﺎﻟــﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ »اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ« إن‬ ‫ﺣﺮب روﺳﻴﺎ ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ أﺛــﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﲔ ﻃﻔﻞ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ إن اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺗﻀﺮر أو ﺗﺪﻣﻴﺮ آﻻف اﳌﺪارس‬ ‫واﳌﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻷﺧــﺮى ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪ .‬وﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻳﺘﺮدد‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻵﺑﺎء ﻓﻰ إرﺳﺎل أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺪارس ﻷﺳﺒﺎب ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٫٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ »ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻧــﺘــﺮﻧــﺖ« وﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ١٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻓﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟــﺪروس ذات‬ ‫اﳊﻀﻮر اﻟﺸﺨﺼﻰ واﻻﻓﺘﺮاﺿﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﺖ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻓﻰ اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳــﻊ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻰ أﻧﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻻﻓــﺘــﺮاﺿــﻰ ﳝﺜﻞ ﲢــﺪﻳــﺎ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ إﻟﻰ أن اﺛﻨﲔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻻﺟﺌﲔ أوﻛﺮاﻧﻴﲔ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻰ اﳋﺎرج‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺠﻠﲔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﻠﺪ اﳌﻀﻴﻒ‪.‬‬

‫§א¦א‬ ‫א אא כ © ‪¨¥‬א ‪¥‬‬ ‫ ¬ אא א כ א א ‪¤‬א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪ :‬اﻹﻧ ــﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻗـ ـ ّﺪم ﺗﻴﺮﻧﺮ ﻣﺮﺷﺤﺘﻪ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﺟﻮ ﺑﺎﻳﺪن ﻟﻠﻤﻨﺼﺐ ﺑــﻌــﺪ أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ ﻣﺒﻌﻮث ﺧﺎص ﳊﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﺑــﺪء وﻻﻳــﺘــﻪ‪ .‬وﻛــﺎﻧــﺖ إدارﺗ ــﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻇﻞ ﻫﺬا ﻗﺪ اﻗﺘﺮﺣﺖ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ ﺷــﺎﻏــﺮا ﻋﻠﻰ ﻣــﺪى ﺳﺘﺔ اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻊ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫أﻋــﻮام ﺷﻤﻠﺖ ﻛﺎﻣﻞ وﻻﻳــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ رﻓﻀﺖ ﻋﺮوﺿﺎ ﻋﺪة ﻟﻠﺘﻔﺎوض‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪ ،‬اﻟﺬى أﺟﺮى وأﺟﺮت ﺳﻠﺴﻠﺔ ﲡﺎرب ﺻﺎروﺧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت رﻓﻴﻌﺔ اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻊ ﺑﻴﻮﱋ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﺎﺑﺮ ﻟــﻠــﻘــﺎرات‪ .‬وﻋــﺪدت‬ ‫ﻳــﺎﱋ ورﺷــﺢ ﺑــﺎﻳــﺪن ﻟﻬﺬا اﳌﻨﺼﺐ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺟــﻮﻟــﻰ ﺗــﻴــﺮﻧــﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻰ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻷﺧﻴﺮ ﻋﻦ وﺿﻊ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﺗــﺘــﺤــﺪث اﻟــﻜــﻮرﻳــﺔ‬ ‫اﻧــﺘــﻬــﺎﻛــﺎت واﺳــﻌــﺔ‬ ‫وﺗـــﺮأس اﻵن ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟــﻨــﻄــﺎق ﻓــﻰ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫آﺳ ــﻴ ــﺎ ﻓـــﻰ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟــﺸــﻤــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣـــﻘـــﻮق اﻹﻧـــﺴـــﺎن‬ ‫ﺣــﻈــﺮ أى ﻧ ــﻮع ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻧــــــﻮاع اﳌــﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫واﺳــــــﺘــــــﺤــــــﺪث‬ ‫واﻹﻋـــــــــﺪاﻣـــــــــﺎت‬ ‫اﻟ ــﻜ ــﻮﳒ ــﺮس ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻌﻠﻨﻴﺔ وﻣﻌﺴﻜﺮات‬ ‫اﳌــﻨــﺼــﺐ ﻣــﻦ رﺗﺒﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎل اﻟﺘﻰ ﻳﺰج‬ ‫ﺳـــﻔـــﻴـــﺮ ﲟ ــﻮﺟ ــﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﺠﻨﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮن ﺻـــﺪر ﻋــﺎم‬ ‫ﻳﺠﺒﺮون ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫‪ ٢٠٠٤‬ﺑﻬﺪف ﻟﻔﺖ‬ ‫اﻟﻘﺴﺮى وﻳﺘﻌﺮﺿﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ اﳌﺨﺎوف‬ ‫ﺟﻮ ﺑﺎﻳﺪن‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﻮﻳﻊ‪ .‬ﻓﻰ ﺣﲔ‬ ‫ﺑــﺸــﺄن اﻻﻧــﺘــﻬــﺎﻛــﺎت‬ ‫اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﻰ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ أوﺿــــﺢ اﻟــﺒــﻴــﺖ اﻷﺑـــﻴـــﺾ‪ ،‬أﻣــﺲ‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ ﻇﻞ ﺷﺎﻏﺮا ﻣﻨﺬ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١٧‬اﻷول‪ ،‬أﻧﻪ ﰎ ﺗﺮﺷﻴﺢ ﺟﻮﻟﻰ ﺗﻴﺮﻧﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﻘﺎل روﺑﺮت ﻛﻴﻨﺞ‪ ،‬اﻟﺬى ﻣﺪﻳﺮة ﺷﺮق آﺳﻴﺎ واﳌﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ‬ ‫ﻋﻴﻨﺘﻪ إدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﺳﺒﻖ ﺑﺎراك ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ‪ .‬وﺳﻌﻰ رﻳﻜﺲ ﺗﻴﻠﺮﺳﻮن‪ ،‬أول اﻹﻧﺴﺎن واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﻬﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪ ،‬إﻟﻰ ﻟﺘﻮﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺪور‪ ،‬وﻫﻮ اﳋﺒﺮ اﻟﺬى‬ ‫إﻟﻐﺎء اﳌﻨﺼﺐ ﻓﻰ إﻃﺎر إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ ﻧﻘﻠﺘﻪ وﻛﺎﻟﺔ ﻳﻮﻧﻬﺎب ﻟﻸﻧﺒﺎء‪ .‬وذﻛﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮزارة ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﻣﺮاﻛﺰ اﳌﺒﻌﻮﺛﲔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﲔ ﺧﻠﻴﻔﺘﻪ ﻣﺎﻳﻚ ﺑﻮﻣﺒﻴﻮ أن ﺗﻴﺮﻧﺮ ﺧﺪﻣﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٦‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫أى ﺷــﺨــﺺ ﻣــﻊ اﻧــﺘــﻬــﺎج ﺗــﺮاﻣــﺐ ﻓــﻰ ﻣﻜﺘﺐ ﺷــﺮق آﺳــﻴــﺎ واﳌﺤﻴﻂ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣــﻊ زﻋﻴﻢ اﻟﻬﺎدئ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻨﺎﺻﺐ ذات ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﻴﻢ ﺟــﻮﱋ أون‪ ،‬ﻣﺘﺰاﻳﺪة‪ ،‬ﺗﺮﻛﺰ ﻓﻰ اﳌﻘﺎم اﻷول ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﻰ اﻟﺰﻋﻴﻤﺎن ﺛﻼث ﻣﺮات‪ ،‬اﳌــﺒــﺎدرات اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق‬ ‫وﺧﻔﺖ ﺣــﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫دون أن ﻳﺆدى ذﻟﻚ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق داﺋﻢ‪ .‬ﻓــﻰ ذﻟــﻚ ﺟــﻮﻟــﺔ ﻛﻤﺴﺎﻋﺪ ﺧﺎص‬ ‫وﺑﺎﻳﺪن‪ ،‬اﻟﺬى ﺗﻌﻬﺪ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﳌﺒﻌﻮث اﳋﺎص ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺘــﺮﻛــﻴــﺰ ﻋــﻠــﻰ ﻗــﻀــﺎﻳــﺎ ﺣــﻘــﻮق ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫א א א א א א א א א א א א א א » א « א כא א א א א כ כ א א א ‬ ‫‪9‬א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬ ‫ﺷــﻬــﺪت ﻗــﻀــﻴــﺔ »اﻧ ــﻔ ــﺠ ــﺎر ﻣــﺮﻓــﺄ‬ ‫ﺑــﻴــﺮوت«‪ ،‬اﻟ ــﺬى وﻗــﻊ ﻓــﻰ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ‪ ،٢٠٢٠‬ﺗــﻄــﻮرات ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻰ اﳊﺎدث اﳌﺄﺳﺎوى اﻟﺬى ﻳﻌﺪ‬ ‫أﺣﺪ أﻛﺒﺮ اﻻﻧﻔﺠﺎرات ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻣﻘﺘﻞ ﻧﺤﻮ ‪٢٢٠‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ٦٥٠٠‬آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻘﺎﺿﻰ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻰ ﻃﺎرق اﻟﺒﻴﻄﺎر‪،‬‬ ‫اﳌﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء آﻧﺬاك ﺣﺴﺎن دﻳﺎب‪،‬‬ ‫ووزﻳــﺮﻳــﻦ ﺳﺎﺑﻘﲔ ﺑﺘﻬﻤﺔ »اﻟﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺼﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻰ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﻪ اﻻﺗﻬﺎم إﻟﻰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻰ اﻟﻘﺎﺿﻰ ﻏﺴﺎن ﻋﻮﻳﺪات وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎة آﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣــﺼــﺪران ﻗﻀﺎﺋﻴﺎن‪ ،‬أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫إن اﻟﻘﺎﺿﻰ اﻟــﺬى ﻳﺤﻘﻖ ﻓﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫وﺟﻪ اﻻﺗﻬﺎم إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء آﻧﺬاك‬ ‫ﺣﺴﺎن دﻳــﺎب ووزﻳﺮﻳﻦ ﺳﺎﺑﻘﲔ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫»اﻟﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺼﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻰ«‪ ،‬وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺘﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ »ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑــﺮس« و»روﻳــﺘــﺮز«‪ .‬ﻛﻤﺎ وﺟــﻪ اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟــﻌــﺎم اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻰ اﻟﻘﺎﺿﻰ‬ ‫ﻏﺴﺎن ﻋﻮﻳﺪات وﺛﻼﺛﺔ ﻗﻀﺎة آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻻﻧﻔﺠﺎر اﳌﺄﺳﺎوى‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻗﻀﺎﺋﻰ ﻟﺒﻨﺎﻧﻰ أﻓﺎد ﺑﺄن ﻃﺎرق‬ ‫ﺑﻴﻄﺎر‪ ،‬اﳌﺤﻘﻖ ﻓﻰ اﻧﻔﺠﺎر ﻣﺮﻓﺄ ﺑﻴﺮوت‪،‬‬ ‫اﺳﺘﺄﻧﻒ أﻣﺲ اﻷول‪ -‬وﺑﺮﻏﻢ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﳌﺘﻮاﺻﻠﺔ ﺿﺪه‪ -‬ﲢﻘﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ١٣‬ﺷــﻬــﺮا ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ ﺟــﺮاء‬ ‫دﻋــﺎوى رﻓﻌﻬﺎ ﺗﺒﺎﻋﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺿﺪه‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻧﻮاب ﺣﺎﻟﻴﻮن‬

‫ א‬ ‫» א א « ‪220‬‬ ‫ ‬

‫اﻧﻔﺠﺎر ﻣﺮﻓﺄ ﺑﻴﺮوت‬

‫ووزراء ﺳﺎﺑﻘﻮن ﺿﺪ اﳌﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﳌــﺼــﺪر اﻟﻘﻀﺎﺋﻰ إن اﻟﺒﻴﻄﺎر‬ ‫أﻣﺮ ﺑﺈﻃﻼق ﺳﺮاح ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺤﺘﺠﺰﻳﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﺌﻨﺎف ﻋﻤﻠﻪ اﻹﺛﻨﲔ‪ .‬وأﺿــﺎف‬ ‫اﳌﺼﺪر أن ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﻄﻠﻖ ﺳﺮاﺣﻬﻢ‬ ‫ﻋﻤﺎﻻ وﻣﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﻓﺄ ﻗﺒﻞ اﻧﻔﺠﺎره‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺣــﲔ رﻓــﻀــﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﻛﺎﻓﺔ اﻟــﻘــﺮارات اﻟﺘﻰ اﺗﺨﺬﻫﺎ‬ ‫اﳌﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪﻟﻰ ﻓﻰ اﻧﻔﺠﺎر ﻣﺮﻓﺄ ﺑﻴﺮوت‬ ‫ﻣﻨﺬ إﻋﻼﻧﻪ‪ ،‬اﻹﺛﻨﲔ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳌﺠﻤﺪة ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﺟﺮاء دﻋﺎوى رﻓﻌﻬﺎ ﻣﺪع ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺿﺪه‪،‬‬

‫وﻓﻖ ﻣﺎ أﻓﺎد ﻣﺴﺆول ﻗﻀﺎﺋﻰ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم ﻏﺴﺎن ﻋﻮﻳﺪات‪،‬‬ ‫وﻫﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷﺨﺎص آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ادﻋــﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﳌﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪﻟﻰ ﻃــﺎرق‬ ‫اﻟﺒﻴﻄﺎر‪ ،‬اﻹﺛﻨﲔ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑﺎً ﺟﺎء ﻓﻴﻪ‪» :‬ﻧﺆﻛﺪ‬ ‫أن ﻳﺪﻛﻢ ﻣﻜﻔﻮﻓﺔ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻟﻐﺎﻳﺘﻪ أى ﻗﺮار ﺑﻘﺒﻮل أو ﺑﺮﻓﺾ‬ ‫ردﻛﻢ أو ﻧﻘﻞ أو ﻋﺪم ﻧﻘﻞ اﻟﺪﻋﻮى ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻣﻜﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺜﺮت ﺟﻬﻮد اﻟﺒﻴﻄﺎر ﻻﺳﺘﺠﻮاب‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﲔ ﻛﺒﺎر ﺑﺸﺄن اﻻﻧﻔﺠﺎر‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫أودى ﺑﺤﻴﺎة اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وأﳊــﻖ دﻣــﺎرا‬ ‫واﺳــﻌــﺎ ﺑﺒﻴﺮوت‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺣﺰب اﷲ‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺟﻴﺪا واﳌﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء إن اﻟﺒﻴﻄﺎر‬ ‫وﺟــﻪ ﺗﻬﻤﺎ أﻳــﻀــﺎ إﻟــﻰ اﻟــﻠــﻮاء ﻋﺒﺎس‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫واﻟــﻠــﻮاء ﻃــﻮﻧــﻰ ﺻﻠﻴﺒﺎ‪ ،‬اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺎﻻﻧﻔﺠﺎر‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﳉﻴﺶ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺟــﺎن ﻗﻬﻮﺟﻰ‪ .‬وﻟــﻢ ﻳﺤﺪد اﳌﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫اﻟﺘﻬﻢ‪ .‬وﺗﺴﺒﺒﺖ ﻣــﺌــﺎت اﻷﻃــﻨــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺮات اﻷﻣﻮﻧﻴﻮم ﻓﻰ اﻻﻧﻔﺠﺎر وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳌ ــﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﺨﺰﻧﺔ ﻓــﻰ اﳌﺮﻓﺄ‬ ‫ﻓﻰ ﻇــﺮوف ﺗﺨﺰﻳﻦ ﺳﻴﺌﺔ ﻣﻨﺬ ﻧﺰول‬ ‫ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﺮﻓﺄ ﻋﺎم ‪ .٢٠١٣‬وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺤﻤﻞ أى ﻣﺴﺆول ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫واﺟﺘﻤﻊ اﻟﺒﻴﻄﺎر ﻣﻊ ﻗﻀﺎة ﻓﺮﻧﺴﻴﲔ‬ ‫زاروا ﺑــﻴــﺮوت‪ ،‬اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫إﻃــﺎر ﲢﻘﻴﻖ ﻓﺮﻧﺴﻰ ﻓﻰ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪،‬‬ ‫اﻟــﺬى ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﲔ ﺿﺤﺎﻳﺎه ﻣﻮاﻃﻨﺎن‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻴﺎن‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻷن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻛﺎن ﻣﺠﻤﺪا‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪم اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﻮن اﻟــﺬﻳــﻦ ﺳﻌﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻄﺎر إﻟــﻰ اﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﻢ‪ ،‬ﲟﻦ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫ﺣﻠﻔﺎء ﺣــﺰب اﷲ‪ ،‬ﻋــﺸــﺮات اﻟﻄﻌﻮن‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻼﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﻟﺒﻴﻄﺎر‬ ‫ﻓــﻰ اﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﻢ وﻗــﺎﻟــﻮا إﻧ ــﻪ ﲡــﺎوز‬ ‫ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫دﺧﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻠﻞ‬ ‫أواﺋﻞ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٢‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻗﻀﺎة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻳﺘﻌﲔ أن ﺗﻔﺼﻞ ﻓﻰ ﻋﺪة‬ ‫ﺷﻜﺎوى ﺿﺪ اﻟﺒﻴﻄﺎر ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫‪ »9‬א «‪ :‬א א אכא ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻣﻨﺎورة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻹرﺳﺎل رﺳﺎﻟﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫إﻟــﻰ إﻳ ــﺮان وﺗﺄﻛﻴﺪ ﻗــﻮة ﲢﺎﻟﻔﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫رﻏﻢ اﳌﺨﺎوف ﺑﺸﺄن ﺗﺸﻜﻴﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ﺗﻀﻢ‬ ‫أﺣﺰا ًﺑﺎ ﻗﻮﻣﻴﺔ ودﻳﻨﻴﺔ ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟﺬﺧﻴﺮة اﳊــﻴــﺔ‪ ،‬اﳌﺴﻤﻰ‬ ‫ﺟــﻮﻧــﺒــﻴــﺮ أوك‪ ،‬ﺳــﻴــﻀــﻢ ﻣــﻘــﺎﺗــﻼت‬ ‫أﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣــﻘــﺎﺗــﻠــﲔ وﻗ ــﺎذﻓ ــﺎت‬ ‫وﻃﺎﺋﺮات ﺗﺰوﻳﺪ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد ﲢﻠﻖ رﻓﻘﺔ‬ ‫‪ ٤٢‬ﻃﺎﺋﺮة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﺟــﻮرج ﺑــﻮش ﻓــﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺘﻐﻄﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻓــﺮع‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء واﳊﺮب اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺟــﺮﻳــﺖ اﳌــﻨــﺎورات ﺷﺮﻗﻰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﳌــﺘــﻮﺳــﻂ وﺗــﺴــﺘــﻤــﺮ ﺣــﺘــﻰ اﳉﻤﻌﺔ‬ ‫اﳌــﻘــﺒــﻞ‪ ،‬ﲟــﺸــﺎرﻛــﺔ أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪٦٤٠٠‬‬ ‫ﺟ ــﻨ ــﺪى أﻣ ــﺮﻳ ــﻜ ــﻰ و‪ ١١٠٠‬ﺟــﻨــﺪى‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪١٤٠‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮات »إف ‪،«٣٥‬‬ ‫وﻗ ــﺎذﻓ ــﺎت »ﺑ ـ ــﻰ‪ «٥٢-‬اﻟــﻨــﻮوﻳــﺔ و‪١٢‬‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ وراﺟﻤﺎت ﺻﻮارﻳﺦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻘﻴﺎدة اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫إﻟــﻰ أن ﺗﻠﻚ اﳌــﻨــﺎورات واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺟــﺎءت ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ودﻋﻢ أﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣــﺴــﺆول أﻣــﺮﻳــﻜــﻰ ﺑـ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬إن ﺑﺘﻠﻚ اﳌﻨﺎورات‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ »واﺷﻨﻄﻦ« ﳋﺼﻮﻣﻬﺎ ﻛﺈﻳﺮان‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺸﺘﺘﺔ ﺑﺴﺒﺐ أزﻣﺘﻰ‬

‫اﳌﻘﺎﺗﻼت اﳉﻮﻳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﲢﻠﻖ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﳌﻘﺎﺗﻼت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬

‫اﳊــــﺮب اﻟــﺮوﺳــﻴــﺔ اﻷوﻛ ــﺮاﻧ ــﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮات ﻣﻊ اﻟﺼﲔ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌــﺘــﺤــﺪة ﺑﺎﻟﺸﺨﺺ اﻟ ــﺬى ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﳌﺸﻰ أﺛﻨﺎء ﻣﻀﻎ اﻟﻌﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﻔﺖ اﳉﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ إﻟﻰ‬ ‫أن اﳌﻨﺎورات ﺳﺘﺨﺘﺒﺮ ﻣﺪى اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟ ــﻘ ــﻮات اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻌﺰز اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑــﲔ اﳉﻴﺸﲔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫أن اﻟﺴﻔﻦ واﻟﺼﻮارﻳﺦ وﻏﻮاﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺳﺘﻘﻮم ﲟﻨﺎورة‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻃﺎﺋﺮات أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﺳــﺘــﺤــﺎﻛــﻰ اﻟ ــﻘ ــﻮات اﳉــﻮﻳــﺔ‬

‫واﻟــﺒــﺤــﺮﻳــﺔ واﻟــﺒــﺮﻳــﺔ اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻃــﻼق ﻟﻠﻨﺎر ﻋﻠﻰ أﻫــﺪاف‬ ‫ﲤﺜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪات ﺑﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺸ ــﺎرك ﻓــﻰ اﳌ ــﻨ ــﺎورة ﻃــﺎﺋــﺮات‬ ‫اﻟ ــﺘ ــﺰود ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮد اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮاز »رام« وﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺰود ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد‬ ‫»ﺑﻮﻳﻨﺞ ﻛﻴﻪ ﺳــﻰ‪ ٤-‬إﻳــﻪ« اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺳــﺘــﺰود اﻟــﻄــﺎﺋــﺮات اﳌﻘﺎﺗﻠﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎذﻓﺎت ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد‪ .‬وﺧﻼل اﳌﻨﺎورة‬ ‫»ﺳــﺘــﻘــﻮم اﻟ ــﻘ ــﻮات اﻟــﺒــﺮﻳــﺔ ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك وإﻃــﻼق ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺬاﺋﻒ‬ ‫اﻟﺼﺎروﺧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺒ ــﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﺻــﺤــﻴــﻔــﺔ‬

‫א א ‬

‫»ﻳﺪﻳﻌﻮت أﺣﺮوﻧﻮت«‪ ،‬إن ‪ ١٤٢‬ﻃﺎﺋﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﺎذﻓﺎت‪ ،‬ﳝﻜﻨﻬﺎ ﺣﻤﻞ »أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳﺔ« ﺳﺘﺸﺎرك ﻓﻰ اﳌــﻨــﺎورة‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳــﺘــﺘــﺪرب ﻋــﻠــﻰ ﳕـ ــﻮذج ﻫــﺠــﻮم ﻓﻰ‬ ‫إﻳــﺮان‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن اﻟﻘﻮات ﺳﺘﺘﺪرب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﻛﺎة ﻫﺠﻮم ﻓﻰ إﻳﺮان ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫أراض دوﻟﺔ ُﻣﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮاق‬ ‫ٍ‬ ‫أﻧــﻈــﻤــﺔ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﳉـــﻮى اﳌــﺘــﻘــﺪﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ أﻫــﺪاف ﲢﺖ‬ ‫اﻷرض‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﳌﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺸﺘﺮك ﻓﻴﻬﺎ اﻟــﻘــﻮات اﳉــﻮﻳــﺔ ﻟﻜﻼ‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻛﺎة اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻬﻢ »ﺗــﻞ أﺑــﻴــﺐ«‪ ،‬ﻃــﻬــﺮان ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻛـ»ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣـــﻤـــﺎس« و»اﳉــــﻬــــﺎد اﻹﺳـــﻼﻣـــﻰ«‬ ‫و»ﺣـ ــﺰب اﷲ« اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻰ ﺑﺎﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺿﺪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫دوﻻ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﻏﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻬﻢ‬ ‫إﻳــﺮان ﺑﺰﻋﺰﻋﺘﻬﺎ ﻻﺳﺘﻘﺮار اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل إرﺳﺎﻟﻬﺎ أﺳﻠﺤﺔ ﳉﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺗﻘﻮل إﻳﺮان إﻧﻬﺎ ﺗﻠﺘﺰم‬ ‫ﲟﺒﺎدئ ﺣﺴﻦ اﳉﻮار‪ ،‬وإن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻨــﻮوى ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻠﻤﻰ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺰور وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻰ‪ ،‬أﻧﺘﻮﻧﻰ ﺑﻠﻴﻨﻜﻦ‪ ،‬اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ و»رام اﷲ« وﺳﺘﺘﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣــﺒــﺎﺣــﺜــﺎت ﺑــﻠــﻴــﻨــﻜــﻦ ﻋــﻠــﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ واﳌﻠﻒ اﻟﻨﻮوى اﻹﻳﺮاﻧﻰ‪.‬‬

‫‪ © ° ±²‬א א אא ‪ -‬אא כ ® א א ‪ ..‬א א ‪ ¤‬א א ‪ 48‬א ‪ 7 ..‬א א א א כא‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪-‬أﻣﺎﻧﻰﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ‪:‬‬ ‫ﻓﺮﺿﺖ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ووزراء‬ ‫اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ ﺑ ــﺪول اﻻﲢـ ــﺎد اﻷوروﺑـ ــﻰ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ إﻳﺮان‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺆوﻻ وﻣﻨﻈﻤﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻣﻦ ‪٣٠‬‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ وﺣﺪات ﻣﻦ اﳊﺮس اﻟﺜﻮرى‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ر ًدا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ُوﺻﻒ ﺑﺤﻤﻠﺔ اﻟﻘﻤﻊ‬ ‫»اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ« ﻟﻼﺣﺘﺠﺎﺟﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺣﻘﻮق اﻹﻧــﺴــﺎن ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻃــﻬــﺮان‪ ،‬ور ًدا ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت‬ ‫اﻷوروﺑــﻴــﺔ واﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﻮﻋﺪت إﻳــﺮان‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﳑﺎﺛﻠﺔ‪ .‬واﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﺣﺰﻣﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗُﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء اﳌﻈﺎﻫﺮات ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ ٣٧‬ﻓﺮ ًدا وﻛﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﲢﺪﻳﺪًا‬ ‫‪ ١٨‬ﻓﺮ ًدا و‪ ١٩‬ﻛﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﰎ ﲡﻤﻴﺪ أﺻﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﺪى اﻻﲢــﺎد اﻷوروﺑــﻰ وﺣﻈﺮ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﲔ أﺑﺮز اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻃﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻰ دﺧﻠﺖ ﺣﻴﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﺒﺎس‬ ‫ﻧﻴﻠﻔﺮوﺷﺎن‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﳊﺮس اﻟﺜﻮرى‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ وﺣــﺪة ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺑﻘﻤﻊ‬ ‫اﳌــﻈــﺎﻫــﺮات‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ وزﻳ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ‪ ،‬ﺣﻤﻴﺪ ﺳﺠﺎدى‪،‬‬ ‫ﻟﺪوره ﻓﻰ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﲔ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﺟــﺎﻫــﺮوا ﺑﺮﻓﻀﻬﻢ اﻟﻘﻤﻊ ﻓﻰ‬ ‫إﻳﺮان‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﺔ »راﻓﲔ« اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻰ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻰ‪ ،‬واﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﳊﺮس اﻟﺜﻮرى‬ ‫ووزارة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺪورﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﲡﻨﻴﺪ ﻗﺮاﺻﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫وإﺟﻤﺎﻻ‬ ‫ﻟﺘﻌﻄﻴﻞ اﺗﺼﺎﻻت اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺣﺰم اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳌﺘﻮاﻟﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﻃﻬﺮان ﺣﺘﻰ اﻵن ‪ ١٦٤‬ﻓﺮ ًدا و‪ ٣١‬ﻛﻴﺎ ًﻧﺎ‬

‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻏﺎﺿﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻤﻊ اﳊﺮﻳﺎت‬

‫ﻣﺮﺗﺒﻄﲔ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ‬ ‫إﻳــﺮان‪ .‬وﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻗﺎل اﳌﻤﺜﻞ‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻼﲢﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻰ‪ ،‬ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﻮرﻳﻞ‪ ،‬ﻋﻘﺐ إﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟــﻮزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﻜﺘﻞ ﻓﻰ ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إن اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‬ ‫»ﺳﻴﻮاﺻﻞ دﻋﻢ اﻹﻳﺮاﻧﻴﲔ ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺿﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﺑــﺮﻳــﻄــﺎﻧــﻴــﺎ واﻻﲢـ ــﺎد‬ ‫اﻷوروﺑـــــﻰ‪ ،‬ﻋــﻘــﻮﺑــﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﲔ‬

‫إﻳﺮاﻧﻴﲔ ﻛﺒﺎر‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ »اﳌﺆﺳﺴﺔ‬

‫اﻟــﺘــﻌــﺎوﻧــﻴــﺔ ﻟــﻠــﺤــﺮس اﻟ ــﺜ ــﻮرى« )‪The‬‬ ‫‪(IRGC Cooperative Foundation‬‬

‫اﻟﺘﻰ وﺻﻔﺘﻬﺎ وزارة اﳋــﺰاﻧــﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﺘﻞ اﻗﺘﺼﺎدى أﻧﺸﺄه ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﳊﺮس اﻟﺜﻮرى ﻹدارة اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻪ‬ ‫واﻟــﺘــﻮاﺟــﺪ ﻓــﻰ ﻗــﻄــﺎﻋــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻰ‪ ،‬واﺗﻬﻤﺖ اﳋﺰاﻧﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺻﺎرت »ﻣﻨﺒ ًﻌﺎ ﻟﻠﻔﺴﺎد‬ ‫واﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﳌــﺸــﺮوع«‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة أن‬ ‫اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ دﻋﻤﺖ »اﳌﻐﺎﻣﺮات«‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮرى اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﳋﺎرج‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﲤﻮﻳﻞ اﳉﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑـ»ﻓﻴﻠﻖ اﻟﻘﺪس«‪ ،‬ذراع‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮرى‬ ‫اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ‪ .‬وأوﺿــﺤــﺖ وزارة اﳋﺰاﻧﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪ ،‬ﻧُﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻹﻟــﻜــﺘــﺮوﻧــﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳــﺮ اﳌﺨﺎﺑﺮات واﻷﻣ ــﻦ‪ ،‬وأرﺑــﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر ﻗــﺎدة اﳊــﺮس اﻟــﺜــﻮرى اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ‬

‫ﻓﻰ إﻳ ــﺮان‪ .‬وﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟــﻮزارة إن ﺣﺰﻣﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف »رﻛﻴﺰة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮرى اﻹﻳﺮاﻧﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﲤﻮل‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻘﻤﻊ اﻟﻮﺣﺸﻰ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﺴﺆوﻟﲔ أﻣﻨﻴﲔ‬ ‫ﻛ ــﺒ ــﺎ ًرا ﻳﻨﺴﻘﻮن ﺣﻤﻠﺔ اﻟــﻘــﻤــﻊ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﻃﻬﺮان ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫واﻹﻗﻠﻴﻤﻰ« ﺣﺴﺒﻤﺎ ورد ﺑﺎﻟﺒﻴﺎن‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫»اﳋﺰاﻧﺔ« اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﺰام واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ ﻓﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ وﺣــﺮﻳــﺘــﻪ وﻣــﻮاﺻــﻠــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﺼﻮرﻳﺔ وإﻋﺪام اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ ﻗﻤﻊ اﻟﺸﻌﺐ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫وﻛﻴﻞ وزارة اﳋﺰاﻧﺔ ﻟﺸﺆون اﻹرﻫــﺎب‬ ‫واﳌــﺨــﺎﺑــﺮات اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑــﺮاﻳــﺎن ﻧﻴﻠﺴﻮن‪:‬‬ ‫»ﺳــﻨــﻮاﺻــﻞ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳــﺮاﻧــﻰ ﻣ ــﺎدام ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﳌﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﺼﻮرﻳﺔ وإﻋــﺪام‬ ‫اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻘﻤﻊ‬ ‫ﻟﺸﻌﺒﻪ«‪ .‬وﲡﻤﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫أى أﺻــــﻮل ﻓ ــﻰ اﻟـــﻮﻻﻳـــﺎت اﳌــﺘــﺤــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﺪﻓﲔ‪ ،‬وﲤﻨﻊ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋــﺎم ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻳــﻮاﺟــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﺨﺮط ﻓﻰ ﻣﻌﺎﻣﻼت ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻘﻮﺑﺎت ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻧﺪدت ﻃﻬﺮان ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳــﺮاﻧــﻴــﺔ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﻮﻋﺪت‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﺘﻌﻠﻦ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺿــﺪ ﻣﻨﺘﻬﻜﻰ ﺣــﻘــﻮق اﻹﻧ ــﺴ ــﺎن ﻓﻰ‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ر ًدا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻷﺧﻴﺮة اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ »9‬א « א כ אא ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﺒﺮان ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫ﺣـــﺚ اﻟ ــﺮﺋ ــﻴ ــﺲ اﻷﻣـــﺮﻳـــﻜـــﻰ‪ ،‬ﺟﻮ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪن‪ ،‬اﻟﻜﻮﳒﺮس ﻋﻠﻰ اﻹﺳــﺮاع ﻓﻰ‬ ‫ﲤﺮﻳﺮ ﺗﺸﺮﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺤﻈﺮ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻘﺐ أﺣﺪاث إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﻴﺮان اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻰ راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ‪٧‬‬ ‫أﺷﺨﺎص‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻰ إﻃﻼق ﻧﺎر‬ ‫ﺑﺸﻤﺎل وﻻﻳﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﺎﻳﺪن‪:‬‬ ‫»ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺴﻴﻨﺎﺗﻮر اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫وﻻﻳــﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ ،‬دﻳــﺎن ﻓﺎﻳﻨﺴﺘﺎﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﺣﻈﺮا ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻊ ﻳــﺮﻓــﻊ ﺳــﻦ ﺷــﺮاﺋــﻬــﺎ إﻟ ــﻰ ‪٢١‬‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ،‬وأﺣـــﺚ ﻣﺠﻠﺴﻰ اﻟﻜﻮﳒﺮس‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮف ﺑﺴﺮﻋﺔ وﺗﺴﻠﻴﻢ ﺣﻈﺮ‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻫﺬا إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﻰ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛــﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻈﺮ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ـﺪرﺟ ــﺎ ﻓ ــﻰ اﻟــﺴــﺠــﻼت‪ ،‬ﺗــﺮاﺟــﻌــﺖ‬ ‫ﻣـ ً‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻃﻼق اﻟﻨﺎر اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺳﻤﺢ اﳉﻤﻬﻮرﻳﻮن ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫وﺳﻤﺢ ﺑﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻰ ﻋــﺎم ‪ُ ٢٠٠٤‬‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺗﻀﺎﻋﻒ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر اﳉﻤﺎﻋﻰ ﺛﻼث ﻣﺮات«‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ‪ ٧‬أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻓﻰ إﻃــﻼق ﻧﺎر ﺟﻤﺎﻋﻰ ﲟﻮﻗﻌﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻫﺎف ﻣﻮن ﺑﺎى اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﺸﻤﺎل‬ ‫وﻻﻳﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬واﺣﺘﺠﺰت‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻣﺰارﻋﺎ آﺳﻴﻮﻳﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎه ﺑﻘﺘﻠﻪ ﻟﺰﻣﻼﺋﻪ اﻟـ ‪ ٧‬ﻓﻰ ﺛﺎﻧﻰ‬ ‫إﻃﻼق ﻧﺎر ﺟﻤﺎﻋﻰ ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻮﻻﻳﺔ ﻓﻰ‬

‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﻗﻊ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻓﻰ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‬

‫ﻧﺤﻮ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻗﺎﺋﺪة‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺳﺎن ﻣﺎﺗﻴﻮ‪ ،‬ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ‬ ‫ﻛﻮرﺑﻮس‪ ،‬إن ﺷﻮﻧﻠﻰ ﺗﺸﺎو‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪٦٧‬‬ ‫ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬اﻋﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ وﻗــﺖ ﻗﺼﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳊـــﺎدث‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ أﻧــﻪ ﻓــﻮر وﺻــﻮل‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ واﻟﻄﻮارئ‪ ،‬ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ‪٤‬‬ ‫ﺟﺜﺚ ﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﻄﻠﻘﺎت ﻧﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﺿﺤﻴﺔ ﺧﺎﻣﺴﺔ ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﻖ ﻧﺎرى ﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد‬ ‫اﻟﻄﺒﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻄﻮرة اﳊﺎﻟﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑﻌﺖ‪:‬‬ ‫»ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻮﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪ ،‬ﰎ اﻟﻌﺜﻮر ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ إﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﺟﺜﺚ‬ ‫أﺧﺮى ﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻗﻀﻮا ﺑﺠﺮوح ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﻠﻘﺎت ﻧﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﰎ اﻋﺘﻘﺎل ﺗﺸﺎو دون‬ ‫وﻗﻮع ﺣﻮادث و ُﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺪس ﻧﺼﻒ‬

‫آﻟﻰ ﻓﻰ ﺳﻴﺎرﺗﻪ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻟﺪاﻓﻊ‬ ‫وراء إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻟﻢ ﻳﻌﺮف ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫وﻗﻊ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ رﻳﻔﻴﺔ ﺗﺴﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﺋﻼت«‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ﻫﺬا اﳊﺎدث ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺘﻞ رﺟﻞ ﻣﻦ أﺻﻮل آﺳﻴﻮﻳﺔ‪١٠ ،‬‬ ‫أﺷﺨﺎص‪ ،‬داﺧﻞ ﻗﺎﻋﺔ ﻟﻠﺮﻗﺺ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣــﻦ ﻟ ــﻮس أﳒــﻠــﻮس‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ رأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ‪ .‬وأﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎر اﳌﺴﻠﺢ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺸﺘﺒﻪ ﻓــﻰ أﻧــﻪ أﻃﻠﻖ اﻟــﻨــﺎر‪ ،‬ووﺻــﻒ‬ ‫اﳊﺎدث ﺑﺄﻧﻪ أﺣﺪ أﺷﺪ ﺣﻮادث إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر اﳉﻤﺎﻋﻰ دﻣﻮﻳﺔ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ إن اﳌﺴﻠﺢ ﻳﺪﻋﻰ ﻫﻮو‬ ‫ﻛﺎن ﺗــﺮان‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٧٢‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص‪.‬‬


‫ﻻ اﻟﺒﻜﺎء ﻋﻠﻰ »اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻰ« ﻳﺠﺪى وﻻ اﻟﻬﺠﺎء ﻳﻔﻴﺪ‪ ..‬اﻹﺻﻼح دواء ﻣ ّﺮ‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬

‫»إ َّن ﺣ َّﻞ اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت ﻟﻴﺲ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‪ ،‬ﻷن اﳋﻼف ﻳﻮ ّﻟﺪ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﻼف؛ أﻣﺎ اﻟﻌﻼج اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻓﻴﺒﺪأ ﺑﻄﻠﺐ اﻟﺴﻼم واﳌﺼﺎﳊﺔ واﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﷲ«‪.‬‬

‫»إﻳﺮان ﺗﻨﻬﺐ اﻟﻌﺮاق ﻟﻜﻰ ﲢﺘﻞ ﺳﻮرﻳﺎ وﺗﺴﺘﻤﻠﻚ ﻟﺒﻨﺎن وﺗﻄ ّﺒﻊ ﺗﻌﺎﻳﺸﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬ﻟﻸﺳﻒ… ﺑﺘﻮاﻃﺆ ﺗﺎم ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى وﻣﺒﺎرﻛﺘﻬﺎ«‪.‬‬

‫ א © ) ‪ ¨ °‬א ¯ ® אא ¬«(‬ ‫‪±‬‬

‫א א א ¨ ) א א א ¦א כא (‬

‫א א א ‪ ©ª‬א )כא א (‬

‫ א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א כ א א א א א א א א א ‬ ‫ א א א א ‪ ,‬א ‪ ,‬א א א א ‬ ‫ א ¡ א א א א א ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﳉﻤﺎل‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫א א א א א‬

‫ﺣــﻈــﻰ ﻣــﻘــﺎل اﻷﺳ ــﺒ ــﻮع اﻟــﻔــﺎﺋــﺖ ﻋــﻦ اﻷم ﻣــﺎرى‬ ‫ﺟﻮرﺟﻴﺖ ﺣﺒﺸﻰ واﻷم ﺑــﺪور ﺑﺘﻌﻠﻴﻘﺎت وﻓﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك وﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﺑﻬﺠﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺣــﻴــﺮﺗــﻰ‪ ،‬إذ ﻛﺘﺒﺖ أﻧــﻨــﻰ ﻗﺪ‬ ‫أﻛــﻮن ﻓﻘﺪت اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺮﻫﺒﺎﻧﻴﺔ ﻗﻠﺐ ﻳﺴﻮع‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻰ‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﺖ ﻣﻬﺎﺗﻔﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺮ ﻧﺎدﻳﺔ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳊﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺮﻫﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺜﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺖ وﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺑﺪﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ‪.‬‬ ‫وأﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ ﻣﺎ وﻋــﺪت ﺑــﻪ؛ وﻫــﻮ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺮﻫﺒﻨﺔ‬ ‫ﻗﻠﺐ ﻳﺴﻮع اﳌﺼﺮﻳﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻷﺣﺪ إﻧﻜﺎر دور‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺮﻫﺒﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ وﻟﻠﺤﻀﺎرة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻻرﺗﺒﺎط وﺛﻴﻖ‬

‫ﺑﲔ اﻟﺮﻫﺒﻨﺔ وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل اﻷﺟﻨﺒﻰ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﳌﺼﺮ وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻄﻐﻴﺎن اﻟﻮﺛﻨﻰ واﻟﺘﻤﻜﲔ ﻟﻌﻘﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻹﻟﻬﻰ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﺪر ﻟﻪ أن ﻳﻘﺮأ ﺑﻌﺾ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ووﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺳﻴﻌﺮف ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‬ ‫وﻋــﺪد اﻟﺸﻬﺪاء اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗﺪﻣﺘﻬﻢ ﻣﺼﺮ ﻓــﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل واﻟﻄﻐﻴﺎن اﻟﻮﺛﻨﻰ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻰ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺼﻼ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ اﳌﺴﻴﺤﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﺸﺮق‬ ‫ﻛﺘﺒﻪ اﳌﺆرخ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﺑﻴﺎر ﻣﺎراﻓﺎل‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻷدﻳـــﺎن وﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟﻌﺼﻮر اﻟــﻮﺳــﻄــﻰ‪ ،‬اﳊــﺎﺻــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮراة ﻓــﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﲔ وإﺟ ــﺎزة ﻓــﻰ اﻟــﻼﻫــﻮت‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أﺳﺘﺎذ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷدﻳﺎن ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ ﻓﻰ دراﺳﺘﻪ ﻋﻦ اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ ﻓﻰ اﻟﺸﺮق‪ -‬ﺧﻼل‬

‫اﻟﻘﺮﻧﲔ اﻟﺜﺎﻧﻰ واﻟﺜﺎﻟﺚ‪ -‬إﻟﻰ أن اﻟﻴﻬﻮد اﺳﺘﺤﺼﻠﻮا‬ ‫ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻧــﻈــﺎم ﺧــﺎص ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﲟﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺷﻌﺎﺋﺮﻫﻢ ﻓﻰ اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳌﺴﻴﺤﻴﺔ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻤﻼﺣﻘﺎت واﻻﺿﻄﻬﺎدات‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫أول اﻻﺿﻄﻬﺎدات اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺳﻨﺔ ‪ ١١٢‬ﻣﻴﻼدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻬﺪ اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮر ﺗﺮاﺟﺎن‪ ،‬وﺗﺼﺎﻋﺪ ﺑﻀﺮاوة ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻖ ﻣﺴﻴﺤﻴﻮن ﻋﺪﻳﺪون‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء ﻣﺼﺮ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻻﺿﻄﻬﺎد واﻟﻘﺘﻞ دون ﺗﻮﻗﻒ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻃــﺎل اﻷﻛﻠﻴﺮوس »رﺟــﺎل اﻟﺪﻳﻦ« ﻋﺎﻣﻰ ‪ ٢٥٧‬و‪،٢٥٨‬‬ ‫ﻟﺘﺄﺗﻰ ﻗﻤﺔ اﻻﺿﻄﻬﺎد ﻓﻰ ﻋﻬﺪ دﻗﻠﺪﻳﺎﻧﻮس اﻟﺬى اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﻋﻬﺪه ﺳﻨﺔ ‪ ٣٠٣‬ﲟﻨﺸﻮر ﻳﻘﻀﻰ ﺑﻬﺪم اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ وإﺗﻼف‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﲡﺮﻳﺪ اﳌﺴﻴﺤﻴﲔ رﻓﻴﻌﻰ اﻟﻘﺪر ﻣﻦ‬

‫ﻛﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﺷﺮﻓﻰ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺒﺲ رؤﺳﺎء اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ وإﺟﺒﺎر‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ اﻷﺿﺤﻴﺎت ﻟﻶﻟﻬﺔ اﻟﻮﺛﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟﻌﺸﺮات اﻟﺸﻬﺪاء‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﳌﺮوع‪ ،‬وﻛﺎن اﳌﺴﻴﺤﻴﻮن‪ -‬وﻓﻖ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ اﳌﺆرخ‬ ‫اﻷﺛﻴﻨﻰ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻰ‪ -‬ﻫﻢ وﺣﺪﻫﻢ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻛﻞ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أدرﻛﻮا اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻋﺮﻓﻮا اﷲ ﺧﺎﻟﻖ وﺻﺎﻧﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻰء‪.‬‬ ‫وﻣﻦ رﺣﻢ ﻫﺬه اﳌﺄﺳﺎوات وﻟﺪت اﻟﺮﻫﺒﻨﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن أول ﻣﻦ ﻧﻈﻢ اﳊﻴﺎة اﻟﻨﺴﻜﻴﺔ واﻟﺮﻫﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وأول‬ ‫ﻣﻦ ُدﻋــﻰ راﻫـ ًﺒــﺎ وأ ًﺑــﺎ ﳉﻤﻴﻊ اﻟﺮﻫﺒﺎن ﻫﻮ اﻟﻘﺪﻳﺲ‬ ‫أﻧﻄﻮﻧﻴﻮس اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬى ﻛﺎن ﺷﺎ ًﺑﺎ ﻏﻨ ًﻴﺎ‪ ،‬ﳝﻠﻚ أﺑﻮه‬ ‫ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ ﻓﺪان ﻣﻦ أﺟﻮد اﻷﻃﻴﺎن ﻓﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺎت أﺑﻮه ﻧﻈﺮ إﻟﻰ ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ اﳌﺴﺠﻰ وﺧﺎﻃﺒﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﻳﻦ ﺳﻠﻄﺎﻧﻚ وﻏﻨﺎك؟ ﻟﻘﺪ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻛــﺎرﻫً ــﺎ وﻟﻜﻨﻨﻰ ﺳــﻮف أﺧــﺮج ﻣﻨﻬﺎ ﺑــﺈرادﺗــﻰ«‪،‬‬ ‫وﻋﺎش ﺑﻮﺟﺪاﻧﻪ ﻓﻰ ﻗﻮل اﻟﺴﻴﺪ اﳌﺴﻴﺢ ﻟﻠﺸﺎب اﻟﻐﻨﻰ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ اذﻫــﺐ وﺑــﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﲤﻠﻚ‬ ‫»إن أردت أن ﺗﻜﻮن‬ ‫وأﻋﻄﻪ ﻟﻠﻔﻘﺮاء وﺗﻌﺎل اﺗﺒﻌﻨﻰ«‪ .‬وﻗﺮر أﻧﻄﻮﻧﻴﻮس أن‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺳﻠّﻢ أﺧﺘﻪ ﻷﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻌﺬارى‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﺿﻄﻬﺎد ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﻌﺬﻳﺐ‪ ،‬اﺗﺴﻊ‬ ‫ﳉــﻮء اﻟــﻨــﺎس ﻟــﻸدﻳــﺮة وﻋــﻤــﻖ اﻟــﺼــﺤــﺮاء‪ ،‬وﺗــﻄــﻮرت‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺮﻫﺒﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻟﻬﺎ أﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻮن ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﳑﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ ﻫﻮ ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻣﺼﺮ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﺮﻫﺒﻨﺔ ﻟﻜﻞ اﳌﻌﻤﻮرة وﺗﺸﻌﺒﺖ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻣﻦ أﻓﺮﻋﻬﺎ رﻫﺒﻨﺔ ﻗﻠﺐ ﻳﺴﻮع اﳌﺼﺮﻳﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ ﲟﺼﺮ‪ ،‬ﺣﲔ ﺣﻀﺮت ﻋﺎم ‪١٩١٢‬‬

‫ﺳﺒﻊ راﻫﺒﺎت ﻛﻌﻀﻮات ﻓﻰ رﻫﺒﻨﺔ اﻟﻘﻠﺒﲔ اﻷﻗﺪﺳﲔ‬ ‫ﺑﻠﺒﻨﺎن إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أول ﻋﻤﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﺮﻫﺒﻨﺔ ﻫﻮ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻓــﻰ ﻃﻬﻄﺎ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳــﻮﻫــﺎج‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗﻮاﻟﺖ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﺎت ﲟﺪرﺳﺔ أﺧــﺮى ﻓﻰ ﺳﻮﻫﺎج ﻓﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫‪ ،١٩١٤‬وﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪة ﻋﺎم ‪ ،١٩٣٥‬ﻛﻤﺎ اﻓﺘﺘﺤﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﺻ ًﻔﺎ ﺧﻴﺮ ًﻳﺎ ﺑﺎﻟﻔﺠﺎﻟﺔ ﻋﺎم ‪.١٩٣٧‬‬ ‫وﻟﺮﻫﺒﻨﺔ ﻗﻠﺐ ﻳﺴﻮع أﻫﺪاف ﻧﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻨﺶء ﻓﻰ وادى اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ١٧‬دﻳ ًﺮا ﻟﺮاﻫﺒﺎت ﻗﻠﺐ ﻳﺴﻮع ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﺗﻘﺪم‬ ‫دو ًرا ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﺮى ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﺴﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،١٨٩٥‬وﺗﻄﻮرت ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ دﻳﺮ‬ ‫وﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻘﺪﻳﺲ ﻳﻮﺳﻒ ﲟﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺲ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻈﻬﻮر ﺑﺎﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻰ ﺑﻨﺎت‪ ،‬وﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮﺗﺮدام دى ﺳﻴﻮن ﺣﻀﺎﻧﺔ واﺑﺘﺪاﺋﻰ وإﻋﺪادى وﺛﺎﻧﻮى‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻰ ﺑﻨﺎت‪ ،‬ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻰ إﳒﻠﻴﺰى‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺪارس ﻓﻰ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وﻓﻰ اﻟﻌﺒﻮر وﻓﻰ ﺑﻨﻰ ﻣﺰار وﻓﻰ ﻃﻬﻄﺎ وﻓﻰ ﺳﻮﻫﺎج‬ ‫واﻟﻐﺮدﻗﺔ وأﺳﻴﻮط وﻃﻤﺎ واﻷﻗﺼﺮ واﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫إن اﳌﺴﺎﺣﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﺴﻊ ﻟﻠﻮﻓﺎء ﺑﺤﻖ أوﻟﺌﻚ اﻟﺮواد ﻓﻰ‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺮﻫﺒﺎﻧﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ اﻫﺘﻤﻮا ﺑﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ دون ﲤﻴﻴﺰ أو ﺗﻌﺼﺐ أو إﻗــﺤــﺎم ﻟﻠﻌﻘﻴﺪة‬ ‫واﳌﺬﻫﺐ ﻓﻰ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺻﺎر اﳌﺮء ﻳﺒﺎﻫﻰ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻌﻠﻢ ﻓﻰ ﻣﺪارس‬ ‫رﻫﺒﺎن وراﻫﺒﺎت وﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮض ﳊﻈﺔ ﻷى ﻏﺴﻴﻞ دﻣﺎغ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪى دﻳﻨﻰ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻣﻨﺎر اﻟﺸﻮرﺑﺠﻰ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ א א ‬ ‫ א כא א א ‬

‫أﺧﺒﺎر دول ﺛﻼث ﺗﺘﺼﺪر اﻹﻋﻼم‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻬﺎ ذات ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑﺼﻌﻮد اﻟﻴﻤﲔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻮى ﻓﻰ ﻣﻌﺮﻛﺘﻪ ﺿﺪ اﻟﻴﺴﺎر‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﻟــﺒــﺮازﻳــﻞ ﺷــﻬــﺪت إﻋـــــﺎدة إﻧــﺘــﺎج‬ ‫ﺣــﺮﻓــﻴــﺔ ﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ اﻗــﺘــﺤــﺎم أﻧــﺼــﺎر‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ ﻟﻠﻜﻮﳒﺮس اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ .‬ﻓﺄﻧﺼﺎر ﺑﻮﻟﺴﻮﻧﺎرو‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻃــﺎﳌــﺎ وﺻ ــﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﺑــﺄﻧــﻪ »ﺗــﺮاﻣــﺐ‬ ‫اﻷﻣــــــﺎزون«‪ ،‬اﻗــﺘــﺤــﻤــﻮا اﻟــﻜــﻮﳒــﺮس‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ وﻗﺼﺮى اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ واﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟــﻺﻃــﺎﺣــﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟــﻮﻻ دا‬ ‫ﺳﻴﻠﻔﺎ‪ ،‬اﻟـــﺬى ﻛ ــﺎن ﻟــﺘــﻮه ﻗــﺪ ﺣﻠﻒ‬ ‫اﻟــﻴــﻤــﲔ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻨﻌﲔ ﻫــﻢ أﻳــﻀــﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫أﻧﺼﺎر ﺗﺮاﻣﺐ‪ ،‬ﺑﺄن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت زورت‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ دا ﺳﻴﻠﻔﺎ‪ .‬وﺑﻮﻟﺴﻮﻧﺎرو‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻻﺣﻘﺘﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد وﻣﻨﺎﻫﻀﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﺴﻜﺎن اﻷﺻﻠﻴﲔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻜﺮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣــﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺗــﺮاﻣــﺐ‪ .‬ﻓﺤﲔ‬ ‫ﺑــﺪأت اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﺎت ﺗﺸﻴﺮ ﻟﺘﻘﺪم‬ ‫دا ﺳﻴﻠﻔﺎ‪ ،‬راح ﻳﻘﻮل ﻷﻧﺼﺎره ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫إن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺳﺘﺰور ﺿــﺪه‪ ،‬ﺑﻞ إن‬ ‫اﳉــﻴــﺶ ﻟــﻦ ﻳﻘﺒﻞ ﺑــﻌــﻮدة دا ﺳﻴﻠﻔﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﳉﻴﺶ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬى أﻟﻘﻰ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ أﻧﺼﺎره‬ ‫ﺣﲔ اﻗﺘﺤﻤﻮا اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻣﺘﻨﻌﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﻰ اﺗﻬﻤﻬﺎ‬ ‫دا ﺳﻴﻠﻔﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮاﻃﺆ ﺿﺪه‪ .‬ودا ﺳﻴﻠﻔﺎ‬ ‫اﻟــــﺬى ﺣــﻜــﻢ اﻟ ــﺒ ــﺮازﻳ ــﻞ ﻣ ــﻦ ‪٢٠٠٢‬‬ ‫وﳌﺪﺗﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﲔ وأﺧــﺮج ﺑــﻼده ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻂ اﳌﺠﺎﻋﺔ واﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺪ اﻧﺘﺨﺐ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻣﺠﺪدا ﺑﻌﺪﻣﺎ ﲤﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ‬ ‫وﺳﺠﻨﻪ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﺪر اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﺄن ﺳﺠﻨﻪ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺼﺔ دا ﺳﻴﻠﻔﺎ ﺗﻜﺮرت‪ ،‬ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻨﻮﻳﻌﺔ أﺧ ــﺮى ﻣــﻊ رﺋــﻴــﺲ ﺑﻮﻟﻴﻔﻴﺎ‬ ‫اﻟﻴﺴﺎرى إﻳﻔﻮ ﻣﻮراﻟﻴﺲ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻛﺎن‬ ‫أول رﺋﻴﺲ ﻣــﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻷﺻﻠﻴﲔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى أﻃﺎح ﺑﻪ اﻟﻴﻤﲔ‪ ،‬ﻋﺎم ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻓــﻨــﺰوﻳــﻼ‪ ،‬ﻓﺸﻠﺖ اﳌــﺤــﺎوﻟــﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻼﻧﻘﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣـ ــﺎدورو‪ .‬ﻓﻌﻘﺐ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪،٢٠١٩‬‬ ‫زﻋــﻤــﺖ اﳌــﻌــﺎرﺿــﺔ أن اﻻﻧــﺘــﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫ﻗﺪ زورت ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﺴﺎرى‬ ‫ﻧــﻴــﻜــﻮﻻس ﻣ ـ ــﺎدورو‪ .‬وﻧــﺼــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺧﻮان ﺟﻮاﻳﺪو‪،‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ رﺋﻴﺴﺎ ﺑﺪﻋﻢ أﻣﺮﻳﻜﻰ واﻋﺘﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﻪ ‪ ٦٠‬دوﻟــﺔ ﺣــﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬أﻣــﻼ ﻓﻰ‬ ‫أن ﻳــﺆدى ذﻟــﻚ ﻟﻺﻃﺎﺣﺔ ﲟ ــﺎدورو‪.‬‬ ‫ووﺿــﻌــﺖ أﻣــﺮﻳــﻜــﺎ أﺻـــﻮل ﻓﻨﺰوﻳﻼ‬ ‫ﺑ ــﺎﳋ ــﺎرج ﲢــﺖ ﺗــﺼــﺮف ﺟــﻮاﻳــﺪو‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺟﻮاﻳﺪو أﺳﺎء اﺳﺘﻐﻼل اﻷﺻﻮل‬

‫ א ‪«487» ª‬‬

‫وﺛﺒﺘﺖ ﻓــﻰ ﺣﻘﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﳑﺎ رﻓﻊ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣــﺎدورو‪ .‬وﻗﺪ ﲤﺖ‬ ‫إزاﺣـ ــﺔ ﺟــﻮاﻳــﺪو ﻣــﺆﺧــﺮا‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﳉــﻨــﺔ ﺛــﻼﺛــﻴــﺔ ﺗــﺪﻳــﺮ ﺗــﻠــﻚ اﻷﺻ ــﻮل‬ ‫ﺑ ــﺪﻻ ﻣــﻨــﻪ‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟـ ــﺪول اﻟــﺘــﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺪ اﻋﺘﺮﻓﺖ ﺑﺠﻮاﻳﺪو رﺋﻴﺴﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻰ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ‬ ‫داﺧﻞ ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺮاﺣﺖ‪ ،‬اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻮ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﺗــﻌــﺘــﺮف ﲟـــــﺎدورو رﺋــﻴــﺴــﺎ ﺷﺮﻋﻴﺎ‬ ‫ﻟﻔﻨﺰوﻳﻼ‪ .‬وﻣـــﺎدورو ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺷﺎﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺬى أﻃﺎﺣﺖ ﺑﻪ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻰ اﻧﻘﻼب‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺳﻮى ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻰ ﺑ ــﻴ ــﺮو‪ ،‬ﻗـ ــﺎم اﻟــﻜــﻮﳒــﺮس‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻴﻤﲔ ﺑﺎﻹﻃﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﺴﺎرى ﺑﻴﺪرو ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ‬ ‫وﺗﻌﻴﲔ ﻧﺎﺋﺒﺘﻪ ﺑــﺪﻻ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻓﺎﻧﺪﻟﻌﺖ‬ ‫اﳌﻈﺎﻫﺮات اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻌﻢ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻓﺤﲔ اﻧﺘﺨﺐ ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ ﻓــﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻰ‪ ،‬ﻛـــﺎن أول رﺋــﻴــﺲ ﻳﻨﺘﻤﻰ‬ ‫ﻟﻠﻔﻼﺣﲔ‪ ،‬وﻫﻰ ﻓﺌﺔ ﻃﺎﳌﺎ ﲡﺎﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻓﻮﺟﻴﻤﻮرى اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرى اﻟﺬى‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟــﺒــﻼد ﺳــﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ .‬وﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ ﻣﺤﻂ ﺳﺨﺮﻳﺔ‬ ‫اﻹﻋـ ــﻼم ﻛــﻮﻧــﻪ »ﻓ ــﻼﺣ ــﺎ«‪ ،‬ﻓﺎﺗﻬﻤﻮه‬ ‫ﺑﺎﳉﻬﻞ ﺑﻞ وﺑﺎﻹرﻫﺎب‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ‪،‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻗﻊ ﻓﻰ أﺧﻄﺎء أدت ﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﺣﺎدة ﻣﻦ أﻧﺼﺎره ﺳﻬﻠﺖ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻴﻤﲔ‬ ‫ﻓــﺤــﺎول ﻋــﺰﻟــﻪ ﻋﺒﺮ اﻟــﺒــﺮﳌــﺎن‪ ،‬ﻓﺤﻞ‬ ‫ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ اﻟﺒﺮﳌﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻋﺰﻟﻮه ﻓﻌﻼ‬ ‫ﺑــﺰﻋــﻢ أﻧــﻪ ﺻــﺎر »ﻋــﺎﺟــﺰا أﺧﻼﻗﻴﺎ«‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻜﻢ وﰎ إﻳﺪاﻋﻪ اﻟﺴﺠﻦ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ اﲢــﺎدات اﻟﻌﻤﺎل واﻟﻔﻼﺣﲔ‬ ‫واﻟــــﻄــــﻼب واﻟـــﺴـــﻜـــﺎن اﻷﺻــﻠــﻴــﲔ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮات واﺳﻌﺔ ﺧﺮج ﻓﻴﻬﺎ أﻧﺼﺎر‬ ‫ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ ﺑــﺎﻵﻻف ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﻌﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺎﺑﻠﺘﻬﻢ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻤﻊ واﺗﻬﻤﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻋﻤﻼء ﻟﻠﺨﺎرج‬ ‫ﲤــﻮﻟــﻬــﻢ ﲡـ ــﺎرة اﳌ ــﺨ ــﺪرات ورﺟ ــﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﺪدا ﻣﻦ دول أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑــﺪءا ﺑﺎﳌﻜﺴﻴﻚ وﻣــﺮورا‬ ‫ﺑﺒﻮﻟﻴﻔﻴﺎ وﻓﻨﺰوﻳﻼ ووﺻﻮﻻ ﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﳊﻜﻮﻣﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫واﻋﺘﺒﺮت ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻠﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺸﺮﻋﻰ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻟﺒﻴﺮو‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻨــﺎﺳــﺒــﺔ‪ ،‬اﻟـ ــﺪول اﻷرﺑـ ــﻊ ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺜ ــﺮوات اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌــﻴــﺔ‪ .‬ﻓــﻨــﺰوﻳــﻼ‬ ‫ﺛﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﺘﺮول‪ ،‬واﻟــﺒــﺮازﻳــﻞ ﺑﻐﺎﺑﺎت‬ ‫اﻷﻣـــــــــﺎزون‪ ،‬ﻓــﻀــﻼ ﻋـــﻦ اﳊــﺪﻳــﺪ‬ ‫واﻟﻔﻮﺳﻔﺎت‪ .‬وﺑﻮﻟﻴﻔﻴﺎ ﺛﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻠﻴﺜﻴﻮم‬ ‫أﻣﺎ ﺑﻴﺮو ﻓﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺤﺎس!‪.‬‬

‫*‬

‫اﻷﻧﺒﺎ إرﻣﻴﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫إذا أرادت أﻣﺔ ﺑﻨﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺒﻨﻰ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻳُﻌﺪ ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن ﻫﻮ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻷﺻﻌﺐ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻔﺮد أو اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ورﲟﺎ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟ ــﺮوح ﲟﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﺟﻮﻫﺮ ﻋﺎﻗﻞ‪ ،‬واﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﲟــﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻣــﻦ ﻓﻜﺮ وﻋﺎﻃﻔﺔ وإرادة‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﳉــﺴــﺪ‪ .‬وﻳُﻌﺘﺒﺮ ﺑﻨﺎء »اﻟــﻮﻋــﻰ« أو »اﻹدراك« ﻫﻮ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌُﻠﺤﺔ اﳌﻄﺮوﺣﺔ اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫اﳌــﺆﲤــﺮات واﻟﻠﻘﺎءات واﳌﻨﺎﻗﺸﺎت ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ اﻟﺪاﺧﻠﻰ ﳌﻨﻔﻌﺔ اﻟﻔﺮد ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ .‬وﻗﺪ ﺑﺪأت ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻌﺮﻳﻒ »اﻟﻮﻋﻰ« ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻣﻨﺬ آﻻف ﻣﻦ اﻟﺴﻨﲔ‪ ،‬وﻻﺗﺰال‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ ﺑﺤﺚ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ .‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﺑﺼﺪد اﻟﻌﺮض‬

‫ כ ‬

‫ﺳﻤﻴﺮ ﻣﺮﻗﺲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫א א א‬ ‫ כא א א ‬ ‫‪²‬‬ ‫ א א ‪ ª‬א ‬ ‫ ‪ ª ³‬א ‪ ²‬א כ ‪ ²‬א‪.‬‬

‫א א ‪ :150 -‬א א א ‪..‬‬

‫)‪(١‬‬ ‫»اﻟﻄﻬﻄﺎوى‪ :‬اﳌﺆﺳﺲ«‬ ‫ﲢﻞ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﺬﻛﺮى اﻟـــ‪ ١٥٠‬ﻟﺮﺣﻴﻞ اﻟﺸﻴﺦ واﳌﻔﻜﺮ‬ ‫واﳌﺜﻘﻒ واﳌﺠﺘﻬﺪ واﳌﺘﺮﺟﻢ واﻟﺴﻴﺎﺳﻰ واﳌُﻨﺸﺊ واﳌُﺮﺑﻰ رﻓﺎﻋﺔ‬ ‫راﻓﻊ اﻟﻄﻬﻄﺎوى )‪ (١٨٧٣ -١٨٠١‬واﺿﻊ اﳌﻘﻮﻣﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ .‬ﻓﻠﻘﺪ ﺗﺄﺳﺴﺖ اﻟﺪوﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ً ،‬‬ ‫أوﻻ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﻐﻴﺮات اﳌــﺎدﻳــﺔ اﻟﺘﻰ ﺟــﺮت ﲢﺖ ﺿﻐﻂ اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ وﻣﻦ ﺧﻠﻔﻬﺎ اﳌﺼﺮﻳﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﺿﺠﻮا ﻣﻦ ﻇﻠﻤﺎت اﳉﻬﻞ‬ ‫واﻟﻈﻠﻢ اﳌﻤﻠﻮﻛﻰ‪ /‬اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻗﺮون‪،‬‬ ‫وﻫﻰ اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﻔﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺒﺪأ ﻣﺸﺮوﻋﻪ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺼﺮ اﳊﺪﻳﺜﺔ اﳌﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﻻﺑﺘﻌﺎد اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ اﳌــﺎدى اﻟﻨﺴﺒﻰ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﺟﻴﺶ وﻃﻨﻰ ﻗﻮاﻣﻪ ﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺒــﺪء ﻓــﻰ وﺿــﻊ ﻟﺒﻨﺔ ﻗــﺎﻋــﺪة ﺗﺼﻨﻴﻌﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟــﺒــﺪء ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻴﻚ اﻟﺘﺪرﻳﺠﻰ ﻟﻸرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ‪ .‬وﻛﺎن ﻻﺑﺪ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﳌﺎدى أن ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻗﻴﻤﻰ وﻓﻜﺮى وﺛﻘﺎﻓﻰ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ رﻓﺎﻋﺔ راﻓﻊ اﻟﻄﻬﻄﺎوى‪ ،‬ﻟﺬا ُﺣﻖ ﻟﻪ ــ ﻳﻘﻴﻨًﺎ وﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎ ــ أن ﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻟﻨﺎ ﲢﺖ اﻟﻄﺒﻊ ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان اﻟﻄﻬﻄﺎوى‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻘﺐ »اﳌﺆﺳﺲ« ‪ :The Founder‬ﻟﻠﻔﻜﺮ اﳌﺼﺮى اﳊﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫وﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ...‬وﻣﻦ ﻋﺒﺎءﺗﻪ ﺧﺮج اﻹﺑــﺪاع اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻰ ﻓﻰ‪ :‬اﻟﻌﻤﺮان )ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎرك(‪ ،‬واﻟﻔﻘﻪ )ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻋﺒﺪه(‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﳌﺜﻘﻒ اﻟﻌﻀﻮى ﲟﻘﺎﻳﻴﺲ ﻋﺼﺮه )اﻟﻨﺪﱘ(‪...،‬‬ ‫)‪(٢‬‬ ‫»ﻧﻘﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺜﻤﻨﺔ إﻟﻰ اﳌﺼﺮﻧﺔ«‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻘﺎم‪ ،‬ﻧﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎ ًﻗﺎ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﻨﺎول‬ ‫»اﻟﻄﻬﻄﺎوى«‪ :‬ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬وﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وأﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ؛ ﻋﻠﻰ رﻳﺎدﺗﻪ‬ ‫وﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﳌﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ وأﳒــﺰه‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ وﺻﻔﻮه ﲟﺎ ﻳﻠﻰ‪ً :‬‬ ‫أوﻻ‪:‬‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ ﻋﻮض )‪ ١٩١٥‬ــ ‪ :(١٩٩٠‬ﺑﺎﳌﺆﺛﺮ؛ وﺛﺎﻧ ًﻴﺎ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺎرة‬ ‫)‪ ١٩٣١‬ــ ‪ :(٢٠٢٠‬ﺑﺎﳌُﺒﺸﺮ؛ وﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬ﺟﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺸﻴﺎل )‪ ١٩١١‬ــ‬ ‫‪ :(١٩٦٧‬ﺑﺄﺑﻰ اﻟﻌﺰم؛ وراﺑ ًﻌﺎ‪ :‬أوﺟﺰ ﺣﺴﲔ ﻓﻮزى اﻟﻨﺠﺎر )‪ ١٩١٨‬ـ‬ ‫‪ (٢٠٠٣‬ﻓﺄﺑﻠﻎ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻟﻠﻄﻬﻄﺎوى ﺑﺄﻧﻪ‪ :‬راﺋﺪ ﻓﻜﺮ وإﻣﺎم ﻧﻬﻀﺔ؛‪...‬‬ ‫وﻳﻔﺴﺮ اﳌﻔﻜﺮ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ واﳌــﺆرخ واﻟﻼﻫﻮﺗﻰ اﳌﺼﺮى اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫وﻟﻴﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻗﻼدة )‪ ١٩٢٤‬ـ ‪ (١٩٩٩‬ﻛﻴﻒ أﳒﺰ اﻟﻄﻬﻄﺎوى ﻫﺬا‬ ‫اﻹﳒﺎز اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻰ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻄﻬﻄﺎوى ﻣﺜﻘ ًﻔﺎ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع ﺑﻌﺰﳝﺘﻪ ــ ﻛﻔﺮد ــ أن ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﺨﻠﻒ اﻟﻔﻜﺮى‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺮاﻛﻤﺖ ﻓــﻮق ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﻔﻜﺮ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ‬ ‫اﳌﻌﺎﺻﺮ ﻟﻪ ﻓﻰ أرﻗﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻﺗﻪ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺗﻌﺒﻴ ًﺮا ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮى‪ ،‬ﺗﺮﻓﺾ اﻟﻮاﻗﻊ اﳌﺘﺨﻠﻒ‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮه‪.‬‬ ‫إرﻫﺎﺻﺎ ﺑﺎﳉﺪﻳﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ اﻟﺬى ﻳﺘﺨﻠﻖ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﻄﻬﻄﺎوى‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻨﻤﻮ ﻣﺎد ًﻳﺎ وﻓﻜﺮ ًﻳﺎ‪ ..‬وأﺿﻴﻒ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ أﺳﺘﺎذﻧﺎ وﻟﻴﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫ א¼ א ‪ª‬א» א א ‪º‬א א כא א ‪ª‬א ‪ ,‬א ‬ ‫ ‪ ª‬א ‪ ª ,‬‬ ‫‪À‬א א ‪ ª‬א אא אכ א ‪½ ³‬‬ ‫א א ‪ Â‬א א א ¯ א ‪ ³‬א אא א‪Á‬א ‪.‬‬

‫» א א «‬

‫اﳉﺪﻟﻰ ﺑﲔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت واﻟﺘﻔﺴﻴﺮات اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻤﺎ ﻧﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ واﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻧﺘﺴﺎءل‪ :‬ﳌــﺎذا ﺑﻨﺎء اﻹﻧــﺴــﺎن؟ ﻷن ﻟﻺﻧﺴﺎن‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻈﻤﻰ ﻋﻨﺪ اﷲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻋ ّﺒﺮت ﻋﻨﻪ اﻷدﻳﺎن‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح‪ .‬ﻓﻔﻰ اﳌﺴﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻹﻧﺴﺎن ﺧُ ﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة‬ ‫اﷲ وﻣﺜﺎﻟﻪ ﻓﻰ ﺻﻔﺎت اﻟﻌﺪل واﻟﺮﺣﻤﺔ واﳌﺤﺒﺔ و‪...‬‬ ‫ﺻﻮ َر ِﺗﻨَﺎ‬ ‫إﻟﺦ‪ ،‬ﲟﺤﺪودﻳﺔ ﺑﺸﺮﻳﺔ‪» ،‬ﻧَ ْﻌ َﻤ ُﻞ ْ ِ‬ ‫اﻹﻧْ َﺴﺎ َن َﻋﻠَﻰ ُ‬ ‫َﻛ َﺸ َﺒﻬِ ﻨَﺎ‪ .«...‬وﻓﻰ اﻹﺳﻼم‪ ،‬اﻹﻧﺴﺎن ﻫﻮ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﷲ‬ ‫ﻓﻰ اﻷرض‪َ ﴿ :‬و ِإ ْذ َﻗــﺎ َل َرﺑﱡـ َ‬ ‫ـﻚ ِﻟﻠ ْ َﻤ َﻶ ِﺋ َﻜﺔِ ِإ ﱢﻧــﻰ َﺟ ِ‬ ‫ﺎﻋ ٌﻞ‬ ‫رض ﺧَ ﻠِﻴ َﻔ ًﺔ َﻗﺎﻟُﻮا ْ أَ َﲡ َﻌ ُﻞ ﻓِ ﻴ َﻬﺎ َﻣﻦ ﻳُ ِ‬ ‫ﻔﺴ ُﺪ ﻓِ ﻴ َﻬﺎ‬ ‫ﻓِ ﻰ ْاﻷَ ِ‬ ‫َﺪﱢس ﻟَ َﻚ‬ ‫َوﻳَﺴﻔِ ُﻚ اﻟﺪﱢ َﻣﺂ َء َوﻧَﺤ ُﻦ ﻧُ َﺴ ﱢﺒ ُﺢ ﺑ َ‬ ‫ِﺤﻤﺪِ َك َوﻧُﻘ ُ‬ ‫َﻗﺎ َل ِإ ﱢﻧﻰ أَﻋﻠ َ ُﻢ َﻣﺎ َﻻ ﺗَﻌﻠ َ ُﻤﻮنَ﴾‪ .‬وﻷن اﻹﻧﺴﺎن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻫﻮ‬

‫)‪(1‬‬

‫ﺻﺎﺣﺐ رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء اﳊﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻘﺪ ُوﺿﻊ ﻓﻰ اﻷرض‬ ‫ﻟﻴﻌﻤﻠﻬﺎ وﻳﺤﻔﻈﻬﺎ‪ .‬ﻧﺎﻫﻴﻨﺎ ﻋﻦ أن اﻹﻧﺴﺎن ﻫﻮ ﺻﺎﻧﻊ‬ ‫اﳊﻀﺎرات واﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬ﻓﻤﻦ دوﻧﻪ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻀﺎرة وﻻ‬ ‫ﺗﻄﻮر وﻻ اﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫وإﻟﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﺑﺘﻜﺎرات ﻫﻰ وﻟﻴﺪة ﻋﻘﻠﻪ اﳌﻮﻫﻮب ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺎﻟﻖ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻞ اﻷﻋﻈﻢ‪ ،‬اﷲ ـ ﺗﺒﺎرك اﺳﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻋﻰ‬ ‫ﺗُﻌ ّﺮف ﻛﻠﻤﺔ »وﻋﻰ« ﻓﻰ ﻗﺎﻣﻮس ﻛﺎﻣﺒﺮدﻳﭻ ﺑﺄﻧﻬﺎ‪:‬‬ ‫»ﺣﺎﻟﺔ َﻓﻬﻢ وإدراك ﺷﻰء ﻣﺎ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﲔ ﻳﻘﺪم ﻗﺎﻣﻮس‬ ‫»أﻛﺴﻔﻮرد« ﺗﻌﺮﻳ ًﻔﺎ ﻋﻦ »اﻟﻮﻋﻰ« ﺑﺄﻧﻪ‪» :‬ﺣﺎﻟﺔ إدراك أو‬ ‫دراﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﲟﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻪ«‪ .‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﻘﺪرة اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﻳﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ .‬ﻗــﺮأت ﻣــﺮة أن اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬

‫ﻗﻼدة ﺣﻮل اﻟﻮاﻗﻊ اﳌﺘﺨﻠﻒ ﺑﺄﻧﻪ ذﻟﻚ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬى راﻛﻢ اﻟﺘﺨﻠﻒ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﻋﻬﻮد اﻟﻈﻠﻢ واﻟﻈﻼم اﳌﻤﻠﻮﻛﻴﺔ‪ /‬اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻟﺬا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إﳒﺎزات ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﺎدﻳﺔ وأﻓﻜﺎر وﳑﺎرﺳﺎت اﻟﻄﻬﻄﺎوى ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ »اﻟﻌﺜﻤﻨﺔ« إﻟﻰ »اﳌﺼﺮﻧﺔ«‪.‬‬ ‫)‪(٣‬‬ ‫»اﻟﻄﻬﻄﺎوى اﳌﺜﻘﻒ اﳌﻮﺳﻮﻋﻰ«‬ ‫ﲤﻴﺰت اﻵﺛ ــﺎر اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ »ﻟﻠﻄﻬﻄﺎوى« ﺑﺎﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ واﻟﺘﻨﻮع‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ذﻟﻚ ﻳﻘﻮل »ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺎرة« ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫»ﻟﻠﻄﻬﻄﺎوى« )ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺠﻠﺪات( ﺑﺄن »اﻟﻄﻬﻄﺎوى«‪» :‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺼﺮ ﺟﻬﻮده ﻓﻰ ﻧﻄﺎق اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺬى ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﺜﻘﻔﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﳋﺎص واﻟﻀﻴﻖ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻛﺎن ﻣﺜﻘﻔﺎ َﻓﻬِ َﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﲟﻌﻨﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻗﺪم ﻟﺸﻌﺒﻪ وأﻣﺘﻪ زا ًدا ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ ﻳﻐﻄﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻣــﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﳉﺎرﻳﺔ ﳌﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟــﻮاﻧــﺐ اﳊ ــﻴ ــﺎة‪ ...‬ﺣــﻴــﺎة اﻷﻣ ــﺔ ﺑﻄﺒﻘﺎﺗﻬﺎ وﻓﺌﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﲔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ«‪ ...‬ﻟﺬا ﲤﻴﺰ ﻋﻦ ﻛﻞ أﻗﺮاﻧﻪ وﻣﺠﺎﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺳﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬا ﳒﺪه ﻳﻘﺎرب‪ :‬اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻘﻪ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬واﳊﻀﺎرة‪ ،‬واﻟﻌﻤﺮان‪،‬‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬واﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪....،‬إﻟﺦ‪...‬‬ ‫وﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ اﻟﺬى ﻗﺎم ﺑﻪ ﳌﺼﺮ‬ ‫واﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﳌﺆرخ ﺟﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺸﻴﺎل ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ واﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ« )‪ (١٩٥٧‬ﺑﺄن‪:‬‬ ‫»اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ إﻧﺘﺎج اﳌﻄﺎﺑﻊ ﻓﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺧﻼل ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن )ﻣﻦ ‪١٧٢٨‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ (١٨٣٠‬ﻟﻢ ﺗﺘﻌﺪ اﻷرﺑﻌﲔ ﻛﺘﺎﺑﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻋﻄﻰ اﻟﻄﻬﻄﺎوى‬ ‫واﳊﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ أﻧﺸﺄﻫﺎ ورﻋﺎﻫﺎ ﻟﻸﻣﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻔﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﺧﻼل أﻗﻞ ﻣﻦ أرﺑﻌﲔ ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ .‬وﻻ ﺗﺴﻞ ﻋﻦ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻔﺮق ﺑﲔ ﻣﺎ ﻃﺒﻊ ﻓﻰ اﻵﺳﺘﺎﻧﺔ وﻣﺎ ﻃﺒﻊ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻷول ﻛﺎن‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺴﺎ ﻟﻠﺘﺨﻠﻒ وإﺷﺎﻋﺔ ﻟﻠﺨﺮاﻓﺔ وﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻌﻮﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم‪ ..‬أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻜﺎن اﻷﺳﺎس اﳌﺘﲔ واﳋﻼق« ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ...‬واﻟﻔﻀﻞ ﻛﺎن »ﻟﻠﻄﻬﻄﺎوى« اﳌﺆﺳﺲ‬ ‫واﻟﺒﻨّﺎء‪ ..‬ﻧﻮاﺻﻞ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺒﺤﻮث اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺳﻨﺔ ‪ ،٢٠٠٩‬ذﻛﺮ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮه‪ ،‬أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة ﻣﻠﻴﺎرات ﺟﻨﻴﻪ ﺗُﻨﻔﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺪﺟﻞ واﻟﺴﺤﺮ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ!! وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻟﻠﺪراﺳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻨﺎء »وﻋﻰ«‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﻧﻪ ﻳﺒﺮز اﻟﺪور اﳌﻬﻢ واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌِﺼﺮى ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء وﻋﻰ اﻟﻔﺮد‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﺪة ﻣﺤﺎور ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫■ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﺬاﺗﻪ و ُﻫﻮﻳﺘﻪ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺼﺮى أن ﻳﻌﻰ ذاﺗــﻪ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫وﻣﻮاﻫﺒﻪ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﻮدة إﻟــﻰ اﻹدراك اﻟﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻟ ُﻬﻮﻳﺘﻪ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺤﻘﻖ أﻋﻈﻢ اﻹﳒﺎزات‪.‬‬ ‫■ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻋﻰ ﺑﻘﻴﻢ اﳌﻮاﻃﻨﺔ واﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻰ‪:‬‬ ‫■ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺮﻳﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫واﻻﻋﺘﻘﺎد واﻹﳝﺎن‪ ،‬واﳊﻖ ﻓﻰ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫■ اﳊﻖ ﻓﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪.‬‬ ‫■ ﲤﺘﻊ اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻏــﻴــﺮﻫــﻤــﺎ ﻣــﻦ اﻷﺳــﺎﺳــﻴــﺎت‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫■ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻮاﻃﻦ ﻓﻰ اﳌﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ‪.‬‬

‫■ وﻋــﻰ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﳌﻮاﻃﻨﺔ اﻟــﺬى ﻳﻜ ﱢﻮن وﻳﺆﺻﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﻪ ﻧﺤﻮ ﻧﻔﺴﻪ ووﻃﻨﻪ وﺷﺮﻛﺎء وﻃﻨﻪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﺆدى دون ﺷﻚ إﻟﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﺒﻼد وﺗﻌﻤﻴﺮﻫﺎ واﻷﺧﺬ‬ ‫ﺑﻬﺎ واﻗﺘﻴﺎدﻫﺎ إﻟﻰ رﻳﺎدﺗﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﺑﲔ اﻟﺪول‪.‬‬ ‫■ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﺈن ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻫﻰ ﺣﻘﻮق ﻣﺘﺄﺻﻠﺔ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺸﺮ ـ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أو أﻣﺎﻛﻦ إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬أو أﻧﻮاع أﺟﻨﺎﺳﻬﻢ‪ ،‬أو‬ ‫أﺻﻮﻟﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬أو أﻟﻮاﻧﻬﻢ‪ ،‬أو أدﻳﺎﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫أو ﻟﻐﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أو أى أوﺿــﺎع أﺧــﺮى ـ وﻟﻠﻜﻞ اﳊﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﲟــﺴــﺎواة ودون ﲤﻴﻴﺰ‪ .‬وﻣــﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳊﻘﻮق‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ ،‬اﳊﻖ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة واﳊﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼم واﻻﺣﺘﺮام‪.‬‬ ‫■ اﻟﻮﻋﻰ ﺑﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺮاﺑﻂ اﳌﺠﺘﻤﻌﻰ‬ ‫ﻻ ﺑــﺪ ﻣــﻦ ﺑــﻨــﺎء وﻋ ــﻰ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﺮاﺑﻂ اﳌﺠﺘﻤﻌﻰ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﺘﻰ ﺳﺮى اﻧﻘﺴﺎم‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻓﺈﻧﻪ ﺣﺘ ًﻤﺎ ﻳﺘﻬﺪم‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ‪ :‬ﻓﻰ‬ ‫وﺣﺪﺗﻨﺎ ﻧﺘﻜﺎﻣﻞ وﻧﻮﻓﻰ ﺑﺤﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﻛﺎﻓ ًﺔ‪ ،‬وﻧﻌﻤﻞ ﻟﻨﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ وﻧﺆ ﱢﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أوﻻدﻧــﺎ‪ .‬و‪ ...‬واﳊﺪﻳﺚ ﻓﻰ‬ ‫»ﻣﺼﺮ اﳊﻠﻮة« ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻰ!‪.‬‬ ‫* اﻷﺳﻘﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫رﺋﻴﺲ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ اﻟﻘﺒﻄﻰ اﻷرﺛﻮذﻛﺴﻰ‬

‫‪13‬‬

‫ ´‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﻣﲔ‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫א א א א !‬

‫ﻳﺪﻓﻌﻨﻰ ﺛﺮاء رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه اﻟﺘﻰ أﳒﺰﻫﺎ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ أﺳﺎﻣﺔ زاﻳﺪ‪ ،‬ﻷن أواﺻﻞ اﻟﻴﻮم اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺬﻛﺮﻧﻰ ﺑﺠﻮﻟﺘﻰ ﻓﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﺼﺮ ودﺧ ــﻮل ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﳌﻘﺎﺑﺮ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻠﺸﺮح ﺣﻮل اﻟﻘﻴﻢ واﳌﺒﺎدئ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻬﺎ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﺎﳊﻴﺎة اﻷﺑﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﺮﻓﻨﺎﻫﺎ ﻓﻰ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻘﻪ اﻹﺳﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫وﺗــﻄــﺮﻗــﺖ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟــﻘــﻴــﻢ واﳌــﺒــﺎدئ‬ ‫اﻷﺧــﻼﻗــﻴــﺔ واﻟــﺮﻗــﻰ واﻟــﻨــﻀــﻮج اﻟﻔﻜﺮى ﻟﺪى‬ ‫اﳌﺼﺮى اﻟﻘﺪﱘ واﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎوﻟﺘﻬﺎ‪ -‬ﻛﺘﺐ اﻵداب‬ ‫واﳊﻜﻢ واﻷﻣﺜﺎل‪ -‬ﻓﻴﻤﺎ ُﻋﺮف ﲟﺴﺄﻟﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﳌﻮﺗﻰ واﳌﻴﺰان‪ ،‬وأنﱠ اﳊﻴﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺎ ﻫﻰ إﻻ‬ ‫ﺻ ــﺮاع ﺑــﲔ اﳋــﻴــﺮ واﻟــﺸــﺮ وﺳ ــﻮف ﻳــﺄﺗــﻰ ﻳﻮم‬ ‫ﻟﻠﺤﺴﺎب ﻳﻘﺘﺺ ﻓﻴﻪ اﻹﻟــﻪ ﻣﻦ اﻟﻈﺎﻟﻢ وﺗﺮد‬ ‫اﳊﻘﻮق إﻟﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺒﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺪﻳﻨﻰ وﺛﺮاﺋﻪ وﺗﻨﻮﻋﻪ وإﳝﺎﻧﻪ اﻟﺜﺎﺑﺖ!‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﻌﻴﻢ اﳌﺼﺮى اﻟﻘﺪﱘ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﺎﳌﻪ اﻷﺧﺮوى »اﳉﻨﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺻﻮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺑﻬﺎ أﻧﻬﺎ ًرا ﻣﻦ ﺧﻤﺮ وﻋﺴﻞ ﻣﺼﻔﻰ وﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺐ وﻻ ﻧﺼﺐ وﻓﻴﻬﺎ ﻓﻮاﻛﻪ ﻣﻦ ﻋﻨﺐ ورﻣﺎن‪،‬‬ ‫وﺑﻬﺎ ﺗﺰاور اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ وأﻫﻠﻪ وأﺣﺒﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ اﳌﺘﻊ اﳊﺴﻴﺔ واﳉﺴﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﻔﻜﺮ اﻹﺳﻼﻣﻰ!‬ ‫اﻧﺪﻫﺸﺖ أن اﳌﺼﺮى اﻟﻘﺪﱘ ﻛﺎن ﻳﻌﺮف ﻛﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت وﻗﺒﻞ اﻟﺮﺳﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ..‬وﲢﺪﺛﺖ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻋــﻦ أﺳــﺎﻟــﻴــﺐ ﺗــﻨــﻮع ﻋــﻘــﺎب اﳌﺬﻧﺒﲔ‬ ‫واﳌﻠﻌﻮﻧﲔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺑﺎﳊﺮق ﻓﻰ ﺑﺤﻴﺮات أو ﺣﻔﺮات‬ ‫أو ﻣﺮاﺟﻞ اﻟﻨﺎر‪ ..‬واﳊﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ‬ ‫أن ﻳُﻐﻔﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ أنﱠ اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻘﺪﻣﺎء ﺗﺮﻛﻮا‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺗﺮا ًﺛﺎ إﻧﺴﺎﻧ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻵداب واﳊﻜﻢ واﻷﻣﺜﺎل‬ ‫ﺗﻮارﺛﺘﻬﺎ اﻷﺟﻴﺎل ً‬ ‫ﻧﺒﺮاﺳﺎ‬ ‫ﺟﻴﻼ ﺑﻌﺪ ﺟﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻀﻰء ﻟﻬﻢ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر واﻷزﻣﺎن‪ ،‬ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻞ اﻷدﻳﺎن واﻟﺮﺳﺎﻻت اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻬﺪف‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻌﺎﻧﻰ أﺳﻤﻰ وﻣﻘﺎﺻﺪ أﻧﺒﻞ ﺗﺨﻠﺪ ذﻛﺮاه وﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄن ﻗﻮﻣﻪ وﻓﻴﻬﺎ ﺳﺒﻞ اﻟﻔﻼح واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻓﻰ ﻋﺎﳌﻪ اﻷﺧﺮوى‪.‬‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ وﲡﻌﻠﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ أنﱠ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓــﻰ اﳌــﻮت واﻷﺑــﺪﻳــﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﺣﺎﻓﺰًا ﻳﺪﻓﻊ اﻹﻧﺴﺎن إﻟﻰ أن ﻳﺴﻠﻚ اﻟﺼﺮاط‬ ‫اﻟﺴﻮى ﻓﻰ اﳊﻴﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺨﺎﻓﺔ اﷲ‪ ،‬إذ إنﱠ اﷲ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬى ﻳﺴﻌﺪ وﻳﺸﻘﻰ!‬ ‫وﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ إﻟــﻰ أن إﳝــﺎن اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ ﺑﺎﳊﻴﺎة اﻵﺧﺮة ﻛﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳌﻨﺒﻊ إﻟﻬﻰ‪،‬‬ ‫وأنﱠ اﻟﺘﺤﺮﻳﻒ ﻓﻰ اﻟﻌﻘﺎﺋﺪ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﻬﻮى‬ ‫وﺿﻼل اﻟﻨﻔﺲ وﻋﺒﺚ اﻟﻜﻬﻨﺔ ﻓﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ وﻣﻜﺎﺳﺒﻬﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ واﳌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺧــﻴــ ًﺮا ﻓــﺈن أﻏــﻠــﺐ ﻣﻌﺘﻘﺪات اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫اﻟــﻘــﺪﻣــﺎء اﻟــﺪﻳــﻨــﻴــﺔ ﻟــﻢ ﺗــﺨــﺮج ﻋــﻤــﺎ ﻧـــﺎدت ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻻت اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺑﻌﺜﻬﺎ اﷲ )ﻋﻠﻰ أﻳﺪى‬ ‫اﻷﻧﺒﻴﺎء واﻟﺮﺳﻞ(‪ .‬واﻋﺘﻘﺪ اﳌﺼﺮﻳﻮن اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫أن اﻟﺮوح ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻰ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﺟﺴﺪ اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﳝﻜﻨﻪ أن ﻳﻨﻀﻢ إﻟﻴﻪ ﻋﻨﺪ اﳌﻮت وﻳﻘﻒ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻒ إﺧـ ــﻼص!‪ ..‬وﻟ ــﻮﻻ اﻋﺘﻘﺎد اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء ﺑﺎﳊﻴﺎة اﻵﺧــﺮة ﻣﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻨﺎ ﺷﻰء‬ ‫ﻋﻦ اﻵﺛﺎر واﻟﺘﻤﺎﺛﻴﻞ واﻷﻫﺮاﻣﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢﻜﻰ ﻟﻨﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ!‬ ‫وﻓﻰ ﺧﺘﺎم اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬دﻋﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ أﺳﺎﻣﺔ زاﻳﺪ‬ ‫إﻟﻰ ﺿﺮورة اﻫﺘﻤﺎم اﳉﺎﻣﻌﺎت واﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺟﺎدة‬ ‫ﻹﻋﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺿــﺮورة ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺤﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻘﺪ اﻟﻨﺪوات واﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺪارس واﳉﺎﻣﻌﺎت ﻹزاﻟﺔ اﻟﻠﺒﺲ ﻋﻤﺎ أُﻟﺼﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻦ أنﱠ دﻳﺎﻧﺘﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ وﺛﻨﻴﺔ!‪.‬‬

‫ﺟﺮﻳﺪة ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﺼﺮ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ واﻹﻋﻼن واﻟﺘﻮزﻳﻊ ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أﺳﺴﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺻﻼح دﻳﺎب‬ ‫ﺻﺪرت ﻋﺎم ‪٢٠٠٤‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﳌﻨﺎوى‬ ‫اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ‪:¢‬‬ ‫‪ 49‬ﺷﺎرع اﳌﺒﺘﺪﻳﺎن ﻣﻦ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻴﻨ‪ - ¢‬ﻋﻤﺎرة اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺪوﻟ‪ -C.I.B ¢‬اﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫ﻣﻘﺎﻻت اﻟﺮأى اﳌﻨﺸﻮرة ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﻦ رأى اﳉﺮﻳﺪة‬


‫»ﻣﺼﺮ واﻟﺪﳕﺎرك ‪ ..٣٠/٢٥‬ﲟﻌﺎﻳﻴﺮ اﳌﺴﺘﻮى ﻫﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻ ﺑﺄس ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﳝﻜﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﳉﻴﺪ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت رﻏﻢ‬ ‫ﻗﻮة ﺣﺎرس اﻟﺪﳕﺎرك‪ ..‬ﻋﻤﻮ ًﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻠﻌﺐ أﻣﺎم ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬ﻫﺎرد ﻟﻚ«‪.‬‬

‫»رﺣﻞ ﺳﺎﻣﻰ ﺷﺮف‪ ،‬أﺣﺪ أﻗﺮب اﳌﻘﺮﺑﲔ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺘﺐ ﻣﺬﻛﺮاﺗﻪ ﻓﻰ ﺳﺒﻌﺔ أﺟﺰاء‪ ،‬ﺣﻜﻰ ﻓﻴﻬﺎ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﺎﺻﺮﻫﺎ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺣﻜﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻇﻞ ﺻﻮﺗﻪ ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﺣﺪاث رﻏﻢ اﳌﺮض«‪.‬‬

‫ א כא ) א א (‬

‫‪12‬‬

‫»ﺗﺮﻗﻴﺔ ﺳﻴﺎدة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﻘﺪم ﻃﺎرق ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب إﻟﻰ درﺟﺔ ﻋﻘﻴﺪ‪ ،‬ﳌﺴﺔ‬ ‫وﻓﺎء ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﺣﻜﻴﻢ‪ ،‬ﺗﺒﺮز أن اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺗﻘﺪر ﻋﻄﺎء أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ اﻟﺸﺮﻓﺎء ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﳌﺠﺎﻻت«‪.‬‬

‫ א ­ ) אא א (‬

‫ כ ) א א (‬

‫ א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ א א ‬

‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎزى‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ﺣﻤﺪى رزق‬

‫ א א ‪ ..‬כ א א כ ‪..‬‬ ‫ כ א א א א א א ‬ ‫ כא ‪.‬‬ ‫א א ­ א‪ ..‬‬

‫ א ­ ­כ ­ ‬ ‫ א א א ‪ ..‬א ­ ­‬

‫א א ‬ ‫ א ‪..‬‬

‫ﻛﻤﺎل أى ﻓﻌﻞ إﻧﺴﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻗﺘﻔﺎﺋﻪ ﻟﻠﻜﻤﺎل‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫إﻗــﺮاره ﺑﻨﻘﺼﻪ اﻟﺒﺸﺮى‪ ..‬وﲤﺎم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﺋﻦ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺼﺪق ﻋﻠﻰ درب ﺟﺒﺮ اﻟﻨﻘﺺ‪ ،‬ﻻ ﻓﻰ ادﻋﺎء‬ ‫اﻟﺘﻤﺎم‪..‬‬ ‫وﻟﻬﺬا‪ ،‬ﻓﺎدﻋﺎء اﻟﻜﻤﺎل واﻟﻨﻘﺎء واﳌﻼﺋﻜﻴﺔ وﻗﻴﺎس‬ ‫ﺳﻠﻮك اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺮﻳﻨﺔ ﻧﻔﺎق وﻋﺠﺰ وﺟﻬﻞ‪..‬‬ ‫وﻣــﺪرج إﻓﺴﺎد ﻻ ﻳﻘﻞ ﺷـ ًﺮا ﻋﻦ ﺷﻴﻄﻨﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وإﻓﺴﺎده‪!..‬‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ دﻓﻘﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﲤﺎم إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻘﺼﻪ‪ ..‬ﺗﺒﻘﻰ وﺗﺜﻤﺮ ﻣﺘﻰ أﻳﻘﻨﺎ ﻫﺬا‪ ..‬وﺗﺬﻫﺐ‬ ‫زﺑ ًﺪا ﺟﻔﺎء ﻣﺘﻰ أرﻳﺪ ﻟﻬﺎ أن ﺗُﺴﺘﺤﺎل إﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﻮراﻧﻴﺔ ﻣﻼﺋﻜﻴﺔ‪ ..‬اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﲔ ﻣﻼﺋﻜﺔ‬ ‫وﺷﻴﺎﻃﲔ‪.‬‬ ‫»ﻛــﻞ إﻧــﺴــﺎن ﳝـــﻮت‪ ..‬وﻟــﻜــﻦ ﻟﻴﺲ ﻛــﻞ إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻳﺤﻴﺎ«‪ ..‬ﻫﻜﺬا أﺟﻤﻠﻬﺎ ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﺞ‪ ..‬أﻳﻘﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﺷﻮا أﺣﻴﺎ ًء ﻓﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪!..‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻟﺒﺸﺮ ﺣﻆ ﻣﻦ ﺣﻴﺎة إﻻ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻘﺘﻔﻰ‬ ‫وﻳﺤﻘﻖ ﻣﻦ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪ ..‬وﻟﻴﺲ ﻟﺘﻠﻚ اﳊﻴﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﺪوى إﻻ ﺑﻘﺪر وﻋﻴﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺧُ ﻠﻖ إﻧﺴﺎ ًﻧﺎ ﻣﻜﺮ ًﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ وﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ..‬وأن ﺟﻮﻫﺮ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﺑـ»اﳊﺮﻳﺔ« وﺗﻜﻠﻴﻒ ﺑـ»اﻟﻌﺪل« وﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﺑـ»اﻟﻜﺮاﻣﺔ«‪.‬‬

‫ﺻﺪق اﻟﺮﺋﻴﺲ »ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴﺔ اﳌﻘﺪم اﻟﺒﻄﻞ »ﻃــﺎرق ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب« ﻣﻦ‬ ‫رﺗﺒﺔ »ﻣﻘﺪم« إﻟﻰ رﺗﺒﺔ »ﻋﻘﻴﺪ«‪ ،‬وﲤﺖ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺮﺣﺔ ﻏﺎﻣﺮة‪ ،‬واﻟﺘﺼﻔﻴﻖ وﻗﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬ ‫اﺣﺘﺮا ًﻣﺎ ﻟﺼﻨﻴﻊ ﺑﻄﻞ ﻣﻦ ذﻫﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ »ﻃﺎرق ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب« ﻛﺎن ﺿﻤﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻷوﻓﻴﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺼﺪوا ﻟﺘﻔﻜﻴﻚ اﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‬ ‫واﻟــﻌــﺒــﻮات اﳌﺘﻔﺠﺮة اﻟﺘﻰ زرﻋــﻬــﺎ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻮن‬ ‫ﻟﻘﺘﻞ وﺳﻔﻚ دﻣﺎء اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺨﺸﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﻮاﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻀﻰ ﻧﺤﺒﻪ ﺷﻬﻴﺪًا‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ـﺮوﺣــﺎ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻳُﻌﺎﻟﺞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮوح‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﺟـ ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺷﻔﺎء اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺟﺮوح اﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٤‬واﻹرﻫــﺎب ﻳﻀﺮب اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫وأﺛــﻨــﺎء ﺗﻔﻜﻴﻚ ﻗﻨﺒﻠﺔ زرﻋﻬﺎ ﻋﻤﻼء اﻹرﻫــﺎب‬ ‫اﻷﺳــﻮد ﻟﻘﺘﻞ اﻟﻄﻴﺒﲔ‪ ،‬ﺳــﺎرع »ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب«‬ ‫واﺛــﻨــﺎن ﻣــﻦ زﻣــﻼﺋــﻪ ﺑــﺠــﺮأة وﺑــﺴــﺎﻟــﺔ ﻟﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻟﺸﺮك اﳌﻨﺼﻮب )اﳌُﻔﺨﺦ(‪ ،‬وﺳﻘﻂ ﺷﻬﻴﺪان‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪) ،‬اﳌﻘﺪم أﺣﻤﺪ ﻋﺸﻤﺎوى واﳌﻘﺪم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻟﻄﻔﻰ( وﻓﻘﺪ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻃﺎرق ذراﻋﻴﻪ‪ ،‬إﻻ أن ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﺎزال ﻳﻨﺒﺾ ﺑﺤﺐ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻳﺘﻠﻘﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬وﻻﻳــﺰال ﻗــﺎد ًرا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺳﻴﻌﻮد ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻃﺎرق ﻛﺎن أﻳﻘﻮﻧﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﳊــﺎدﻳــﺔ واﻟــﺴــﺒــﻌــﲔ ﻟﻌﻴﺪ اﻟــﺸــﺮﻃــﺔ ﲟﺠﻤﻊ‬ ‫اﳌ ــﺆﲤ ــﺮات ﺑــﺄﻛــﺎدﳝــﻴــﺔ اﻟــﺸــﺮﻃــﺔ ﺑــﺎﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﻮاﻓﻖ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫وﻗﻒ أﺳﺪًا ﻳﺰأر‪ ،‬ووﻋﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻛﻞ اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻋﺎﺋﺪ إﻟﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺸﺮف واﻟﻔﺪاء ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻣﺸﻮار اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺬى درج ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﺨﺮﺟﻪ ﻓــﻰ أﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﳕــﻮذج‬ ‫وﻣــﺜــﺎل ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻢ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ واﳉﻴﺶ ﻓﺪاء ﳌﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﳝﻜﻦ وﺻﻒ ﻋﻴﺪ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺪاء‪،‬‬ ‫ﻗﺼﺼﺎ ﺗﺪﻣﻰ اﻟﻘﻠﻮب ﻗﺒﻞ أن ﺗﻔﺮﺣﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺷﺎﻫﺪﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺼﺺ ﻟﺸﻬﺪاء ﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﺼﻠﺐ واﻟﺘﺮاﺋﺐ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻇﻬﺮ ﺷﻌﺐ ﻋﻈﻴﻢ ﻳﻘﺘﺎت ﺷﺒﺎﺑﻪ وﺷﻴﻮﺧﻪ اﻟﻔﺪاء‬ ‫ﳌﺼﺮ اﳊﺒﻴﺒﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ )ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ (١٩٥٢‬وﺣﺘﻰ ﺳﺎﻋﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻰ رﺑﺎط إﻟﻰ ﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟــﺪﻣــﻮع اﻟﺘﻰ ﺳﺎﻟﺖ ﻣـــﺪرا ًرا ﺷﻐ ًﻔﺎ ﺑﺂﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﻬﺎ رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ أﻋﻨﻒ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺧﻠﻴﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ واﻟﺘﺒﲔ‪ ،‬ﺗﻮﻗ ًﻔﺎ أﻣﺎم ﺷﻌﺐ ﻳﻘﺪم ﻓﻠﺬات‬ ‫أﻛﺒﺎده ﻓﺪاء ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬ﺷﻬﺪاء أوﻻد ﺷﻬﺪاء‪ ،‬وﺗﺒﻴﻨًﺎ‬ ‫ﻟﻘﺴﻮة اﻟﺘﺤﺪى اﻟــﺬى ﻳﺨﻮﺿﻪ ﻫــﺬا اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺻــﺎﺑـ ًﺮا ﻣﺤﺘﺴ ًﺒﺎ أﻣـ ًـﻼ ﻓــﻰ ﻏــﺪ أﻓــﻀــﻞ‪ ،‬واﺛــﻖ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﺎ ﺑﲔ اﻷﱈ‪.‬‬ ‫اﳋﻄﻰ ﳝﺸﻰ ﻣﻠ ًﻜﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم ﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫»أﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ اﻟﺸﺎﺑﻰ«‪) :‬إِذا ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ْﻌ ُﺐ ﻳﻮ ًﻣﺎ أرا َد‬ ‫َﺠﻴﺐ اﻟﻘﺪ ْر‪ /‬وﻻﺑُ ﱠﺪ ﻟﻠﱠﻴْﻞِ‬ ‫اﳊﻴﺎةَ‪ ..‬ﻓﻼﺑُ ﱠﺪ أ ْن ﻳَ ْﺴﺘ َ‬ ‫أ ْن ﻳﻨﺠﻠﻰ‪ ..‬وﻻﺑُ ﱠﺪ ﻟﻠﻘﻴﺪِ أن ﻳَﻨْ َﻜ ِﺴ ْﺮ(‪ ،‬واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻳﻌﺸﻖ اﳊﻴﺎة‪ ،‬وﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫وﺑــﻌــﻮن اﷲ وﻗــﺪرﺗــﻪ ﺳﻴﻨﺠﻠﻰ اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺒﻬﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻠﻊ ﺷﻤﺲ اﻟﺼﺒﺎح ﺳﺎﻃﻌﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ وﻃﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﳊﻴﺎة‪.‬‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ رؤﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺖ اﻟﺸﻬﻴﺪ وﻫﻰ ﺗﻐﻨﻰ رﺣﻴﻞ واﻟﺪﻫﺎ اﻟﺒﻄﻞ‪،‬‬ ‫وأم اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺗﻌﺪ ﺑﺎﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺪاء ﻗﺮﺑﻰ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬وأرﻣــﻠــﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ وﺷﻘﻴﻘﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ‪،‬‬ ‫وواﻟﺪ اﻟﺸﻬﻴﺪ‪ ،‬ﺗﺨﺮج ﻣﺠﺒﻮر اﳋﺎﻃﺮ‪ ،‬وأﻧﺖ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻣﻦ ذاﻛﺮة اﻷﻳﺎم اﳋﻮاﻟﻰ أﻏﻨﻴﺔ ﻃﻴﺐ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ اﳋﺎل »ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻷﺑﻨﻮدى«‪ ،‬ﺑﺼﻮت‬ ‫اﻟــﻌــﻨــﺪﻟــﻴــﺐ اﻷﺳــﻤــﺮ »ﻋــﺒــﺪاﳊــﻠــﻴــﻢ ﺣــﺎﻓــﻆ«‪،‬‬ ‫»ﻋﺪى اﻟﻨﻬﺎر«‪:‬‬ ‫»زى ﻣﺎ ﻳﻠﻒ اﻟﺰﻣﺎن وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻐﻢ‪ /‬ﲢﻠﻢ ﺑﻠﺪﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻨﺎﺑﻞ واﻟﻜﻴﺰان‬ ‫ﲢﻠﻢ ﺑﺒﻜﺮة واﻟﻠﻰ ﺣﻴﺠﻴﺒﻪ ﻣﻌﺎه‪ /‬ﺗﻨﺪه ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻈﻠﻤﺔ وﺑﺘﺴﻤﻊ ﻧﺪاه‬ ‫ﺗﺼﺤﻰ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷدان‪ /‬ﺗﺮوح ﺗﻘﺎﺑﻠﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻐﻴﻄﺎن‬ ‫واﺣﻨﺎ ﺑﻠﺪﻧﺎ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر‪ /‬ﺑﺘﺤﺐ ﻣﻮال اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫ﳌﺎ ﻳﻌﺪى ﻓﻰ اﻟﺪروب‪ /‬وﻳﻐﻨﻰ ﻗ ّﺪام ﻛﻞ دار«‪.‬‬

‫وإذا ﻛﺎن ُﻛﻨﻪ اﳊﻴﺎة ﻫﻮ اﳌﺠﺎﻫﺪة ﻓﻰ اﻗﺘﻔﺎء‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻓﺤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﲔ »ﻣﻮاءﻣﺔ« و»ﻣﻮاﺟﻬﺔ«‬ ‫وﻻ ﺣﺎل ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻟﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪!..‬‬ ‫وﺑﲔ اﳌﻮاءﻣﺔ واﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ وﺟﻮدﻧﺎ‬ ‫ﺑﲔ أن ﻧﻜﻮن »ﺣﻰ ﻳﻌﻴﺶ« أو »ﻣﻴﺖ ﻳﻌﻴﺶ«‪!..‬‬ ‫ﺑﲔ ﺑﺸﺮ ﻳﻌﻴﺶ ﺣ ًﻴﺎ »ﺣﻰ ﻳﻌﻴﺶ« ﺑﺎﻟﺘﻨﺎدى ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪ ..‬وﺑﺸﺮ »ﻣﻴﺖ ﻳﻌﻴﺶ« ﻳﺪب ﻋﻠﻰ اﻷرض‬ ‫ﻣﻴﺘًﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﺗﻜﻤﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻛﻞ دﻓﻘﺔ وﻃﻨﻴﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‪ ..‬ﺳﺒﻘﺖ ﻳﻨﺎﻳﺮ أو ﺗﻠﺤﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﻓﺈن ﻋﺮﻓﻨﺎﻫﺎ ﺑﺤﻖ‪ ..‬ﻓﻬﻰ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻳﻮ ًﻣﺎ وﻻ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻳﻮ ًﻣﺎ‪ ..‬ﻫﻰ ﻟﻴﺴﺖ »ﻓﻮرة«‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ »ﺗﺪاﻓﻊ« إﻧﺴﺎﻧﻰ رﺷﻴﺪ ﻛﺎﺋﻦ وﳑﺘﺪ‪!..‬‬ ‫ﺗﺪاﻓﻊ ﻗﻴﻤﻰ ﻣﺒﺪﺋﻰ‪ ..‬وﻟﻴﺲ ﺻﺮاﻋﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ أو ﻃﺒﻘﻴﺎ‪ ..‬وﺻﺮﻓﻪ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ـﺎض ﻷى‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ إﻫـ ــﺪا ٌر ﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وإﺟــﻬـ ٌ‬ ‫إﺻﻼح ﻣﺄﻣﻮل‪!..‬‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻫﻮ ﻟﻴﺲ أﺑﺪًا‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻰ ﻹﺣــﻼل ﻧﻈﺎم ﺳﻘﻂ ﺑﺂﺧﺮ ﻗــﺪ ﺟــﺎء‪..‬‬ ‫أو ﺗﻨﺎﻃﺢ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎت ﻗﺪ ﺟﺎء ﻣﻮﻋﺪ أن ﺗﺮث‬ ‫إﺣﺪاﻫﻤﺎ اﻷﺧﺮى‪!..‬‬ ‫ﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﻫﻜﺬا ﺻﺮاﻋﺎ‪ ..‬ﺣﺘﻰ وإن أراده اﻟﺒﻌﺾ‬

‫ »א א א ¸ «‬

‫د‪ .‬ﺣﺴﺎم ﺑﺪراوى‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ א ¨ א ¨ א ­א א ‪ ¨¸· ,§¨ ¼¨­ ±‬א » ‬ ‫אא א ‪ ,‬א כ ´א´ ¨ א ¨¾ א א½ א ­א ‬ ‫ ‪ ,‬א » א אא אאכ¶ ‪ª‬א ­ ¨ כ א ‪À‬א‪ ¤‬א ­ ‪.‬‬

‫ א ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻰ ﻣﻦ رﺣﻠﺔ ﻣﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﺳﺄﻟﻨﻰ اﻟﺸﺎب‬ ‫اﳌﺘﺤﻤﺲ ﻋﻦ أﻣﻨﻴﺎﺗﻰ ﻟﻠﻌﺎم اﳉﺪﻳﺪ‪:‬‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬أﻣﻨﻴﺘﻰ أن أرى ﺗﻐﻴﻴ ًﺮا ﺣﻘﻴﻘ ًﻴﺎ ﻓﻰ ﳕﻂ‬ ‫اﳊﻴﺎة واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وأن أرى اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻮ اﻟ ــﻮﺟ ــﻮه‪ ،‬وأن أرى اﻷﻣ ــﻞ ﳝــﻸ اﻟــﻘــﻠــﻮب‪،‬‬ ‫وأن أرى ﻗــﺎدة اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ‬ ‫وﻣﺪارﺳﻨﺎ اﻵن ﻳﻘﺘﻨﺼﻮن اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻨﺢ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻫﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ اﳋﻮض ﻓﻴﻬﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎب‪ :‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻨﻴﻬﺎ؟‪ ..‬اﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻰ‪ ،‬واﻟﻈﻼم ﻳﺰﺣﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬وﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻗــﻠــﺖ‪ :‬ﻻ ﺗــﺼــﺪﻗــﻮا ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﺳﻠﺒ ًﻴﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ وﻻ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل‪ .‬وأﻧﺼﺤﻜﻢ‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺒﻞ إﻋــﺎدة ﻧﺸﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﺮاﻫﲔ ﻗﺒﻞ ﺗﺼﺪﻳﻖ اﻟﺒﻮﺳﺘﺎت‬ ‫واﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت‪ ،‬ﻓﺄﻏﻠﺒﻬﺎ ُﻣﺮﻛﺐ ﺑﻘﺼﺪ‪ ،‬وﻣﻨﺸﻮر‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﺸﺮ اﻹﺣﺒﺎط واﻹﻳﻌﺎز ﺑﺎﳋﻄﺮ اﻟﺪاﻫﻢ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳﺠﻌﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﻮف وﻏﻀﺐ‬ ‫وﻓﻘﺪان أﻣﻞ واﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻔﻮﺿﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻮد ﺑﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺼﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ..‬ﻫﻨﺎك إﺧﻔﺎﻗﺎت‪ ،‬ﻧﻌﻢ‪ ..‬ﻫﻨﺎك أﺧﻄﺎء‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ إﳒــﺎزات ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻧﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺷﻜﻜﻨﺎ ﻓﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻹﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻈﻞ ﻣﻠﻜﻨﺎ‪ ..‬وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺒﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻻ أن ﻧﻬﺪﻣﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻮد اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن إدارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺿﻤﺎﻧﺎت اﳊﻘﻮق‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻴــﺴــﻴــﺔ‪ ،‬ﻛــﺎﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻢ واﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟــﺼــﺤــﻴــﺔ‬ ‫واﳌــﻮاﺻــﻼت اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗــﺪﻧــﺖ أوﻟــﻮﻳــﺎﺗــﻬــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻹﻧــﻔــﺎق واﳉـ ــﻮدة ﺑﻔﻌﻞ ﻓــﺎﻋــﻞ‪ ..‬وﻟــﻜــﻦ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ‪ ..‬وأﻣــﺎم ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﳝﺜﻠﻮن أﻏﻠﺒﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﺮص ﻫﺎﺋﻠﺔ؛ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﻫــﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻰ وﺟﻬﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﲤﺲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻻت اﳊﻴﺎة‬

‫ א ‬ ‫داﻧﻴﺎل ر‪ .‬دﻳﺒﺘﺮﻳﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻘﻼ ﻋﻦ ﻣﺠﻠﺔ »ﻧﻴﻮزوﻳﻚ« اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬

‫ﺗﻨﺎﺣ ًﺮا ﻟﻠﻌﻠﻮ واﻟﻐﻠﺒﺔ‪ ..‬وﺣﺘﻰ وإن أداره اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺻﺪا ًﻣﺎ ﺻﻔﺮ ًﻳﺎ‪ ..‬اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻴﻪ ﻟﺪﻋﺎوى اﻻﺻﻄﻔﺎء‬ ‫أو اﳋﻴﺮﻳﺔ أو اﻷﺣﻘﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ..‬ﻋﻠﻰ أرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎء اﻟﻮﻃﻨﻰ أو اﻟﺪﻳﻨﻰ‪!..‬‬ ‫ﻫــﻮ ﻓــﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ أﻗ ــﺮب إﻟــﻰ ﻣــﺎ أراده ﻋــﺪول‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ و»أﻫــﻞ ﺣﻜﻤﻬﺎ«‪ ..‬ﺗﺪاﻓ ًﻌﺎ ﻻ ﺻﺪا ًﻣﺎ‪..‬‬ ‫ﻣﻀﻤﺎ ًرا ﻟﻠﺘﺮﻗﻰ واﻹﺻــﻼح‪ ..‬ﻓﻰ وﻃﻦ ﻳﺴﻊ ﻛﻞ‬ ‫اﺧﺘﻼف أﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ..‬ﻻ ﻣﻜﺎن ﻓﻴﻪ ﻟــﺪﻋــﺎوى اﻟﻨﻘﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ أو اﻟﺪﻳﻨﻰ أو اﺣﺘﻜﺎر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو اﻟﺪﻳﻦ‪..‬‬ ‫وﻃــﻦ ﻳﻘﺒﻞ اﻻﺧــﺘــﻼف ﻣــﻦ أﺟــﻠــﻪ ﻻ اﻻﺧــﺘــﻼف‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ..! ..‬وﻟــﻜــﻦ ﻳﻈﻞ اﻟﺘﺤﺪى اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺪاﻓﻊ ﻫﻮ أﻧﺖ ﲡﻴﺐ »ﻣﺼﺮ« ﻋﻦ ﺳﺆال‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺳﺒﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻛﻞ أﻣﺔ ﳒﺖ وﺗﺮﻗﺖ‬ ‫أﻣﻦ ورﻓﺎه ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ..‬ﺑﲔ »ﺿﺮورات‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وﻃ َﻦ ٍ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ« و»ﺟﻮﻫﺮ اﳊﻜﻢ«‪!..‬‬ ‫ﺳﺆال ﻓﻰ إﺟﺎﺑﺘﻪ ﺻﻴﻐﺔ واﺿﺤﺔ؛ ﻣﺆداﻫﺎ أن‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﻘﺮار ﻻ ﺗﻐﻨﻰ ﻋﻦ إﺑﺼﺎره‪ ..‬ﺻﻴﻐﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻬﺎ اﻟﺼﺪق واﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻮاء ﻛﻞ ﺧﻄﺮ‪ ..‬ﺻﻴﻐﺔ ﺗﻘﻮل إﻧﻪ‪..‬‬ ‫إﻧﻪ ﻻ ﳝﻸ »ﻓﺮاغ اﻟﺮؤﻳﺔ« إﻻ اﺳﺘﺸﺮاف اﻟﻐﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻋﻠﻢ وﻋﻘﻞ‪ ،‬ﻻ آﻣﺎل ﺟﻮﻓﺎء ﲢﻤﻠﻬﺎ ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫رﻧﺎﻧﺔ ﻣﻘﺮوءة أو ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ‪..‬‬

‫وﻻ ﳝــﻸ »ﻓ ــﺮاغ اﻷﻫﻠﻴﺔ« إﻻ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﻛﻔﺎءة‬ ‫ووﻋﻰ ﺑﺎﻟﻠﺤﻈﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻻ ادﻋﺎء ﳌﻌﺮﻓﺔ أو‬ ‫اﻧﺘﺤﺎل ﻟﺼﻔﺎت اﻟﺴﺒﻖ واﻟﻜﻤﺎل أو اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﳉﻴﻠﻴﺔ أو اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ‪!..‬‬ ‫وﻻ ﺗــﻐــﻨــﻰ ﲤـــﺎم ﺿـ ـ ــﺮورات »اﻟــﺴــﻠــﻄــﺔ« ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت »اﳊﻜﻢ«‪.‬‬ ‫ذﻫﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﺎ ذﻫﺐ‪ ..‬وﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻣﻜﺚ‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﳌﺼﺮﻳﻮن أﺻﺤﺎب اﻟﻮﻃﻦ وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﳊﻠﻢ ﻗﺒﻠﻬﺎ وﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ..‬و ُﻫﻢ َﻣﻦ ﺑِﻬﻢ ﻛﺎﻧﺖ‪.‬‬ ‫ـﺎض‪ ..‬وﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫ذﻫﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣـ ٍ‬ ‫ﺣﻜﻤﺔ ذﻟﻚ اﳌﺎﺿﻰ‪!..‬‬ ‫ذﻫﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﺎ ﺟﺮى وﻛﻴﻒ ﺟﺮى‪ ..‬وﻣﻜﺚ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﳌﺎذا ﺟﺮى ﻣﺎ ﺟﺮى‪!..‬‬ ‫ذﻫ ــﺐ ﻣــﻦ ﻳــﻨــﺎﻳــﺮ أوﻫـ ــﺎم اﻻﺻــﻄــﻔــﺎء اﳉﻴﻠﻰ‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﻰ واﻟﻌﻘﺎﺋﺪى‪ ،‬وﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﺪاﻓﻊ‬ ‫وﺣﺘﻤﻴﺔ اﻷﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ذﻫــﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻼﻣﺢ وﺛﻨﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﺄﻟﻪ‬ ‫وﺗﻈﻦ أن ﻗﻠﻮب وﻋــﻘــﻮل اﻟــﻨــﺎس ﺑــﲔ إﺻﺒﻌﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺗُﻘﻴﻤﻬﺎ وﺗﻘﻌﺪﻫﺎ ﺑﲔ ﺧﻮف وﻃﻤﻊ‪ ..‬وﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﻜﻤﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ اﻟﺴﻠﻢ اﻷﻫﻠﻰ واﻟﺴﻴﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺘﺆدة وﻫــﻰ ﺗﻌﻰ وﺗﻘﺒﻞ وﺗﻌﺬر ﻓﻰ أن‬ ‫ﺧﻴ ًﺮا ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺪواء اﻟﺪاء‪!..‬‬

‫اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻤﻨﺬ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻷوﻟ ــﻰ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺘﻔﺘﺢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻴﻮن ﻣﺌﺎت اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وﻫــﻢ ﻳﻐﺮﻗﻮن ﻓــﻰ ﺗــﺪﻓــﻖ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﺎرف واﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺣﻴﺎة ﻟﻢ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ آﺑﺎؤﻫﻢ وﻻ‬ ‫ﻣﺪرﺳﻮﻫﻢ‪ .‬إﻧﻪ ﻋﺎﻟﻢ ﺟﺪﻳﺪ وﻳﺘﺠﺪد ﻛﻞ ﻳﻮم‪ .‬ﻫﺬه‬ ‫ﻫﻰ اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﺘﺢ ﻷﺟﻴﺎﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻳﺘﻐﻴﺮ‪ ،‬وﺛﺒﺖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ أن ﻛﻞ‬ ‫ﺣﻠﻢ وﺧﻴﺎل أﺻﺒﺢ ﳑﻜﻨًﺎ اﳊﺪوث‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎب‪ :‬إذن ﺗﻘﺼﺪ أن اﳌﺪرﺳﺔ واﻷﺳﺮة‬ ‫ﻫﻤﺎ ﻣﺮﺑﻂ اﻟﻔﺮس؟‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬ﺑﺎﻟﻘﻄﻊ ﻧﻌﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺨﺮج ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻗﻠﻴﻼ وﻻ ﻧﻐﺮق ﻓﻰ اﻟﻬﻮاﻣﺶ‪،‬‬ ‫وأذﻛ ــﺮﻛ ــﻢ أن أرﺳــﻄــﻮ وأﻓ ــﻼﻃ ــﻮن ﻟــﻢ ﻳــﺪﺧــﻼ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﻻ اﻟــﺮازى وﻻ اﻟﻔﺮاﺑﻰ وﻻ ﻟﻴﻮﻧﺎردو‬ ‫داﻓﻴﻨﺸﻰ وأﻣﺜﺎﻟﻬﻢ ﻣــﻦ اﳌﺒﺪﻋﲔ واﻟﻌﻠﻤﺎء ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺪﺧﻠﻮا ﻣ ــﺪارس‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺷــﻰء اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻰ زﻣﺎﻧﻬﻢ‪ .‬إن اﳌﺪرﺳﺔ اﺧﺘﺮاع ﺑﺸﺮى‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺪأ ﻓﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﻟﺘﻨﻤﻴﻂ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﳋﺪﻣﺔ اﳉﻴﻮش واﻷدﻳــﺎن ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫واﻟﻐﺮﻳﺐ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﻞ ﺷﻰء أﺻﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم‪ ..‬إﻻ اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺻﻮرﺗﻬﺎ )ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳــﻘــﻒ‪ ،‬ﻳــﺸــﺮح وأﻣ ــﺎﻣ ــﻪ ﻃــﻠــﺒــﺔ‪ ،‬وﻣــﻨــﻬــﺞ ﺗﻀﻌﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ زرع أﻓﻜﺎر ﻣﺤﺪدة ﻓﻰ أذﻫﺎن‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل(‪ ،‬ﻣﻊ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺷﻜﻠﻪ ﻣﻦ اﳌﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﻳﻘﻮد ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ أن ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﺳﺒﻘﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﺮﻛﺾ وراء ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺳﺒﻘﺖ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻧﻈﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓــﻰ ﻛــﻞ ﻣــﻜــﺎن ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ﻟﻠﺴﺆال ﺣﻮل‪ :‬ﻣﺎ اﻟﺬى ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻴﺮ؟!‪ ..‬ﻫﻞ ﻧﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى‬ ‫وﻧﻠﻬﺚ وراء ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻏﻴﺮﻧﺎ وﻻ ﺗﻜﻮن ﻟﻨﺎ ﻣﺒﺎدرات‬ ‫ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﻧﻨﺠﺢ ﻓﻰ إﻃﺎرﻫﺎ‬

‫ א ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟ ــﺬى ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ‬ ‫ﻣﺼﺮ؟!‪ ..‬ﻣﻊ ﳕﻮ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺗﻨﻤﻮ ﻣﻌﻬﻢ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻓﺮص ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ وزﻳﺎدة ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺧﻠﻖ ﻓﺮص ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫اﻟــﺴــﺆال ﻫ ــﻮ‪ :‬وﻣ ــﺎ اﻟـــﺬى ﳝــﻨــﻊ أﻃــﻔــﺎﻟــﻨــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎص ﻫﺬه اﻟﻔﺮص واﻟﺼﻌﻮد ﲟﺼﺮ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى أﻓﻀﻞ؟‪ ..‬إﻧﻬﻢ ﻳﻨﺠﺤﻮن وﻳﺒﺮﻋﻮن‬ ‫ﺧﺎرج ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻣﻨﺎخ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬أﻻ ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫ذﻟﻚ إﺷﺎرة؟!‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ اﻷﺟــﻴــﺎل اﻟــﺘــﻰ ﺳﺒﻘﺘﻬﻢ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻧﺪﻳﺮ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻨﻤﻄﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﺷﻜﺎﻟﻨﺎ وﻋﺎداﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻗﺼﻮرﻧﺎ ﻓﻴﺰداد ﻓﻘﺮﻫﻢ وأﻣﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺣﻮﻟﺖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬى ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺗﻐﻴﺮ اﳌﺸﻬﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬واﺣــﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﲔ ﻟﻺﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓــﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ ﻃﻔﻞ‪ ،‬واﻟﺸﺒﺎب ﻫﻢ اﻵن اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﺑﲔ ﻛﻞ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ أن ﺗﻐﻴﺮ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل اﳌﺤﺮوﻣﲔ‪ ،‬وأن ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬وإﺳﻤﺎع أﺻﻮاﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﺻﻼ آﺧﺮ إذا‬ ‫أو ﳝﻜﻦ ﻛﺬﻟﻚ أن ﺗﻜﻮن ﺣﺎﺟﺰًا‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺪوا ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫»اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟــﺮﻗــﻤــﻴــﺔ« ﻫــﻰ أﺣ ــﺪث ﻣــﺎ أﻧﺘﺠﺘﻪ‬ ‫اﻟــﻘــﺮﻳــﺤــﺔ اﻟــﺒــﺸــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﻧــﺘــﺠــﻪ اﻵن ﻧــﺤــﻮ اﻟــﺬﻛــﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ اﳌــﺬﻫــﻞ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻧﺴﻴﺮ‬ ‫)ﻛﺄﺟﻴﺎل ﺣﺎﻛﻤﺔ( ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻬﺎ وﺷﺠﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫أم ﻧﻜﻮن ﻃﺮﻓﺎ ﻓﺎﻋﻼ ﻓﻰ إﺗﺎﺣﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ؟!!‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴﺆال!‪.‬‬ ‫وأزﻳ ـ ــﺪ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ‪ :‬إن اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ اﻟــﺮﻗــﻤــﻰ ﻳــﺰﻳــﻞ‬ ‫اﻟــﻔــﺠــﻮات ﺑــﲔ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ‪ ،‬وﻳﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﻮة‬ ‫اﻷﻓــﺮاد ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق‪ ،‬ﻟﺘﻮاﻓﺮ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻔﺘﻘﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻛــﻼم ﺟﻤﻴﻞ‪ ..‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﻌﺪ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺑﺎﺳﺘﻴﺮاد اﻷﺟﻬﺰة أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺎﳌﺤﺘﻮى واﻷﺳﻠﻮب اﻟﺬى ﻧﻨﺘﻬﺠﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن ﲢﺪى اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻷن أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻳﻮﻟﺪون رﻗﻤﻴﲔ‪ ،‬وﻻ ﻓﻰ ﺗﻜﺮار ﻗﻮﻟﻨﺎ‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ إﻟﻴﻬﺎ‪ ..‬اﻟﺘﺤﺪى ﻫﻮ ﺗﻨﺎﻗﺺ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻐﻮص اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻷﺟــﻬــﺰة وﻳــﺘــﺪﻧــﻰ ﺗــﺄﺛــﻴــﺮ اﻟــﻘــﻴــﻢ اﻹﻳــﺠــﺎﺑــﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﺸﺮﺑﻮﻧﻬﺎ وﺗﺼﻮغ وﺟﺪاﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟــﺘــﺤــﺪى ﻫــﻮ ﻛﻴﻒ ﳕــﻸ ﻓ ــﺮاغ أوﻗ ــﺎت أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺮﻗﻤﻴﺔ أو ﺑﺪوﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳــﺠــﺐ أن ﺗــﻨــﺪﻣــﺞ ﻓــﻰ إﻧــﺘــﺎج اﻷﻟــﻌــﺎب اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻨﺎخ اﻟﺬى ﻳﺴﻤﺢ ﲟﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﺗﻌﻠﻢ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ وﳑﺎرﺳﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﳋﻠﻖ‬ ‫اﻟﺴﻮى اﳌﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ ﻓﻰ أﺷﻜﺎل وﺳﺎﺋﻠﻪ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ّ‬ ‫اﳌﺘﺠﺪدة وﺑﺎﻟﺘﻼﻗﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﻓﻰ‬ ‫إﻃﺎر اﳌﺪرﺳﺔ واﳉﺎﻣﻌﺔ؟!‪.‬‬ ‫أﻣ ــﻮر ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺤﻠﻬﺎ ﻧﺤﻦ ﺑﻴﻨﻨﺎ ً‬ ‫أوﻻ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﺴﺘﺴﻠﻢ وﻻ ﻧﻨﻬﺰم أﻣﺎم ﻣﻮازﻧﺎت ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻠﻮل اﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺎﺑﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﻋﻨﺪى اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻫﺎﺗﻰ ﻣﺎ ﻋﻨﺪك‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﲟﺎ أن ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺪارس ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻓﺎرﻏﺔ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻰ دروس ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﻧﻘﺴﻢ اﻷﺳــﺒــﻮع ﻓــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮى‬ ‫إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﻜﻞ ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ اﻟﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻳﻮﻣﲔ ﻓﻰ اﳌﺪرﺳﺔ ﳌﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬واﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟــﺪروس اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ وﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣ ــﺪرﺳ ــﻰ ﻫـــﺬه اﻟــــــﺪروس‪ ..‬وﺑــﺤــﺴــﺒــﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺳﻴﺤﻘﻖ اﳌــﺪرس دﺧــﻼ أﻛــﺒــﺮ‪ ،‬وﺳﺘﺴﺪد اﻷﺳــﺮ‬

‫ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻷﺳــﺒــﻮع‪ ،‬ﻗﺒﻞ ‪ ٣٢‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﺑــﺪأت‬ ‫ﺣﺮب اﳋﻠﻴﺞ ﻓﻰ ‪ ١٧‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،١٩٩١‬ﺑﻌﺪ ﲡﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺮاﻗﻰ اﻟﺮاﺣﻞ ﺻﺪام ﺣﺴﲔ اﳌﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻟﻼﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻓﺄﻣﺮ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻷﺳﺒﻖ ﺟﻮرج ﺑﻮش اﻷب‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﳊﺮﺑﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﺒﺪء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﺿﺪ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ أول ﻟﻴﻠﺔ ﻟــﻠــﻐــﺎرات اﳉــﻮﻳــﺔ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﳊﻤﻠﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ دﻗﻴﻘﺔ وﻣﻨﺴﻘﺔ وﻣﺨﻄﻄﺔ‬ ‫ﺟــﻴ ـ ًﺪا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﻤﺔ واﺿــﺤــﺔ وﻣــﺸــﺮوﻋــﺔ‪:‬‬ ‫ﻃﺮد اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻓﺮض‬ ‫ﻋــﻮاﻗــﺐ ﻋﻠﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻻرﺗﻜﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎﺋﺸﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻤﻼ ﻋﺪواﻧ ًﻴﺎ‬ ‫ﻟﺪى ﺻﺪام ﺣﺴﲔ اﻟﻘﺪرة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫ﻣﺒﺎﻟﻎ أﻗــﻞ ﺟ ــﺪا‪ .‬وﳝــﻜــﻦ إﺟـــﺮاء اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ وﻧﺮى اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻫﻨﺎ ﻓﺎﺋﺰ ﺗﻌﻠﻴ ًﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺸﺎﻃﺎ‪ ،‬وﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫درﺟــﺎت ﻣﻮازﻳﺔ ﻟﻠﺤﻀﻮر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻰ‪ .‬أﻟﻢ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ‬ ‫أﻻ ﻧــﺨــﺎف ﻣــﻦ اﳉــﺪﻳــﺪ وﻣــﺤــﺎوﻟــﺔ ﻣﻨﻌﻪ ﺑﻐﺒﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻗﺘﻨﺎص اﻟﻔﺮص ﻳﺤﺘﺎج ﻣﺒﺎدرات‪ ،‬وﺗﻘﻨﲔ اﳋﻄﺄ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻬﺰﳝﺔ‪ ،‬واﻟــﻮﻗــﻮف ﺑﻼ ﻓﻌﻞ ﻫﻮ ﻫــﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ؟!‪.‬‬ ‫ﻗﺎل زﻣﻴﻠﻬﺎ‪ :‬أو ﳕﻨﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﺘﻄﺮف وﺗُﻌﻠﻰ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻌﻨﻒ واﳉﻨﺲ‬ ‫واﻻﻧﺤﺮاف وﻧﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺒﺎﻗﻰ‪.‬‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬اﳊﻠﻮل ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻰ اﳌﻨﻊ ﺑﻞ ﻓﻰ اﳌﺒﺎدرات‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻔﻬﻢ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺘﺮك ﻓﺮاﻏﺎ ﻓﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ وﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬وإﻻ ﺳﻴﻤﻠﺆه ﺷﻰء ﻣﺎ أردﻧــﺎه‬ ‫أو ﻻ ﻧــﺮﻳــﺪ‪ ..‬ﺳﻴﻤﻠﺆه اﻟﺘﻄﺮف أو اﻻﻧــﺤــﺮاف‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻧﻔﺲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮاﻏﺎ‬ ‫ﻫﻞ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻨﻊ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬أم ﳕﻸ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻦ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻛﻔﻌﻞ إﻧﺴﺎﻧﻰ ﺗﻮاﺻﻠﻰ ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻﳒـ ــﺬاب اﻟــﻄــﺎﻏــﻰ ﻧــﺤــﻮ اﻷﺟ ــﻬ ــﺰة‪ ،‬ﺑــﻞ ﻗــﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻞء اﻟﻮﺟﺪان ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻰ أﺳﺎﺳﺎ ﲢﺪﻳﺪﻫﺎ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ؟‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أرﺣﺐ ﺑﻔﻜﺮة زﻣﻴﻠﺘﻚ وﺳﺄدرﺳﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻟــﻢ ﻧﻨﺠﺢ ﻓــﻰ اﻟــﺪﻋــﻮة ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟــﻘــﺮاءة‬ ‫وزﻳـ ــﺎدة اﳌــﻌــﺎرف ﻋــﻘــﻮدا ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ‪ ..‬وﻫــﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺟﺎءﺗﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﺑﻘﻔﺰة ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻞ ﲡﻌﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪم اﳌﺴﺎواة ﻣﻊ ﻣﻦ ﺳﺒﻘﻮﻧﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻀﺮ وإﻧﺘﺎج‬ ‫اﳌــﻌــﺮﻓــﺔ‪ ،‬ﻓــﺈذا ﻗــﺮرﻧــﺎ إﻋ ــﺎدة ﻓﻌﻞ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻰء‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻠﻦ ﻧﺼﻞ إﻻ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪى اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻫﻮ ﻛﻴﻒ ﻧﻔﻌﻞ أﻣﺮﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬أن ﻧﻄﻠﻖ ﻷﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻋﻨﺎن اﳋﻴﺎل‬ ‫واﻹﺑـــﺪاع واﻻﺑــﺘــﻜــﺎر واﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ واﳊــﺮﻳــﺔ‪ ..‬وأن‬ ‫ﻧﻀﻊ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪاﺧﻠﻬﻢ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫واﻻﺣــﺘــﻜــﺎم ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ واﻟــﺒــﺮاﻫــﲔ ﻗﺒﻞ ﺗﺼﺪﻳﻖ‬ ‫أى ﺷﻰء ﺑــﺪون ﻓﺮض أﻓﻜﺎرﻧﺎ ورﺑﻄﻬﻢ ﺑﻌﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ وﻣﺎ ﻧﺼﺪﻗﻪ ﻧﺤﻦ؟‪ .‬أﻧﺎ ﻣﺆﻣﻦ ﺑﻘﺪرات‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ وﻻ أراﻫـ ــﻢ ﺳ ــﻮى ﻧﻌﻤﺔ ﻧــﻬــﺪرﻫــﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫)اﻷﺟــﻴــﺎل اﻷﻛــﺒــﺮ(‪ ،‬ﲟﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻨﻤﻴﻄﻬﻢ ﺑﺄﺷﺒﺎه‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ وﺑـ ــﺪون ﺻــﻴــﺎﻏــﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻨُﻀ ّﻴﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻬﻢ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪ .‬إن اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ إدارة‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻋﻠﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎب اﻷول‪ :‬ﻣﺎذا ﺗﻨﺼﺢ؟‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬أﻧﺎ رﺟﻞ ﭼﻴﻨﺎﺗﻰ ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وأرى ﻓﻰ اﻟﻨﺎس‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬وأﻧﺎ أرى اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺎﻟﻮا ﻧﻔﻜﺮ‬ ‫ﺳﻮﻳﺎ ﻓــﻰ ﻣــﺒــﺎدرات وأﻓــﻜــﺎر ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﺖ زﻣﻴﻠﺘﻜﻢ‪ ،‬ﻟﻨﻐﻴﺮ ﺣﺎﺿﺮا ﻻ ﻳﻌﺠﺒﻨﺎ وﻧُﺸﺮك‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺤﻮا أﻗﺪر ﳑﺎ ﻧﺘﺼﻮر‪.‬‬

‫ א א א א© ¨§ א א ¦ א ­ כ א א‪ ¤‬א ‪ ,£‬א ¡ ‬ ‫ ® א א ¨« א א א‬ ‫‪ª‬‬ ‫ א ‪±‬א א ‪ª ²‬‬ ‫ א א א© ® א א א א א ‪ ,£‬אא א ‪ °±‬א ‪ ¤‬א ¯‬ ‫¶א´ א ¨ א ­ א ­ כ אא כ ¸ א ‪ ,‬א · ¶א´ א‪. , ³‬‬

‫ א א ‪ 3‬א א א כ אא כ ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺸﻰء ﳑﺎﺛﻞ ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ اﻧﺘﻬﺖ ﻫﺬه اﳊﺮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﺪو‬ ‫أدت ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ إﻟــﻰ ﳒــﺎح ٍ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻣﺘﻼك اﻟﻌﺮاق‬ ‫أﻛــﺒــﺮ ﺟﻴﺶ ﻓــﻰ اﻟــﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ ﻓــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﻴﺶ ﺑﻐﺪاد اﻧﻬﺎر ﻓﻰ ﻏﻀﻮن‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ ﻓﻘﺪ ﺟﻤﻌﺖ‬ ‫إدارة ﺑﻮش اﻷب ﲢﺎﻟ ًﻔﺎ واﺳ ًﻌﺎ ﻣﻦ اﻟــﺪول‪،‬‬ ‫ﲟــﺎ ﻓــﻰ ذﻟــﻚ ﺧﺼﻮم ﻣﺜﻞ ﺳــﻮرﻳــﺎ واﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻰ‪ ،‬ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ أواﺋــﻞ إﺑــﺮﻳــﻞ ‪ ١٩٩١‬اﻧﺘﻬﺖ اﳊــﺮب‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻣﺸﻮﻫً ﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫ﻣﺎ ذﻫــﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻫﻮ ﺗــﺼــﻮرات أن اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺗ ــﻮ ّرث اﻷﻫــﻠــﻴــﺔ‪ ..‬وأن ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟــﻘــﺮار ﺗﻐﻨﻰ ﻋﻦ‬ ‫إﺑﺼﺎره‪ ..‬وﻣﺎ ﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن ﺣﺴﻦ اﻟﻨﻮاﻳﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻐﻨﻰ ﻋﻦ ﺳﻮء اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ ..‬وأن ﺟﻌﺒﺔ اﳋﻄﺄ ﻻ‬ ‫ﲤﻀﻰ ﺑﻐﻴﺮ اﻧﻜﺸﺎف ﻣﻬﻤﺎ ُﺳﻴِﺠﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ذﻫﺐ ﻣﻨﻬﺎ ‪ -‬دون إﻗﻼل ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻣﺠﺘﻬﺪ أو‬ ‫ﻃﻌﻦ ﻓﻰ إﺧﻼص ﻇﺎﻫﺮ ﻧﻮاﻳﺎ أﺣﺪ ‪ -‬اﻟﺘﺼﻮر ﺑﺄن‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎد وﺣﺪه ﻋﺎﺻﻢ ﻣﻦ اﳋﻄﺄ‪ ..‬وأن ﻣﺎ َﻓ َﺴﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺷﺄن اﻷﻣﺲ ﻗﺪ ﻳُﺼﻠَﺢ ﺑﻪ ﺷﺄن اﻟﻴﻮم أو اﻟﻐﺪ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺪﻳﻬﻴﺔ أن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﲢﺪﻳﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﳌﺼﻴﺮﻳﺔ ﺑﻌﻘﻞ اﳌﺄزوم ﺑﺎﻟﺘ َﻜﻴُﻒ ﻣﻊ اﳌُﺘﺎح ﻣﻬﻤﺎ ﻧَ ُﺪر‪،‬‬ ‫واﻟﺘَ َﻘﺰﱡم ﺣﻴﺎل اﻷﺳﻘﻒ ﻣﻬﻤﺎ ﺗَ َﺪ ﱠﻧﺖ‪ ،‬واﻻﻧﻜﻔﺎء أﻣﺎم‬ ‫ﺼﺖ ﻟﻦ ﻳﻨﻬﻰ أزﻣﺔ أو ﻳﺴﺘﺸﺮف‬ ‫اﳊﺪود ﻣﻬﻤﺎ ﺗَ َﻘﻠﱠ َ‬ ‫ﻣﺴﺎ ًرا ﻧﺤﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أو ﻳﻨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ َ َ‬ ‫ﲢ ٍﺪ ﻗﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ذﻫﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻘﻄﻊ ﺑﺄن أﻓﻮل أوﺟﻪ ﻗﺪﳝﺔ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑــﺰوال اﻟﺘﻴﻪ وﺑﺎﺳﺘﻌﺎدة ﺑﻮﺻﻠﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪..‬‬ ‫وﻣﺎ ﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ ﺳــﺆال ﺣﺎﺋﺮ ﻋﻦ أﻣﺮ ﻣﻮﺳﺪ‬ ‫ﻷﻫﻠﻪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻛﻔﺎء اﻟﻘﺎدرﻳﻦ‪ ..‬ﻣﺎ ﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﺷﺘﺎت‬ ‫وﺗﻴﻪ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻘﺎدرﻳﻦ‪ ..‬ﺷﺘﺎت ﻧﻔﺴﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺷﺘﺎﺗﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻳﻐﻠﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺒﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ‪ -‬واﻟﺰﻫﺪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺮﺛﺔ ‪ -‬ﻗﺒﻞ ﻗﻠﺔ اﳊﻴﻠﺔ!‬ ‫ﻣﺎ ذﻫﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻫﻮ أﺳﻄﻮرة أن زﻣﻦ اﻷﻧﺒﻴﺎء‬ ‫ـﺎق‪ ،‬وأن اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺑﻐﻴﺮ اﺣﺘﺴﺎب ﺗﺆﻣﻦ وﺗﻐﻨﻰ‬ ‫ﺑـ ٍ‬ ‫وﺗﺴﻤﻦ ﻣﻦ ﺟﻮع‪ ..‬وﻣﺎ ﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻴﻘﲔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫»ﻣﺎ َﺣ ﱠﻚ ﺟﻠﺪك ﻣﺜﻞ ﻇﻔﺮك«‪ ،‬وأن ﻟﻴﺲ ﳌﺼﺮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﻘﻮل وﺳﻮاﻋﺪ اﻷﺣﻴﺎء اﳌﺆﻫﻠﲔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ..‬ﺣﺘﻰ‬ ‫وإن ﺑﻘﻴﺖ ﻣﻘﻮﻟﺔ »ﻳﺤﻠﻬﺎ رﺑﻨﺎ ﲟﻌﺮﻓﺘﻪ« ﻓﻰ اﳌﺄﺛﻮر‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻰ‪ ..‬ﺣﺎﺿﺮة!‬ ‫ﻣﺎ ذﻫﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ دﻋﺎوى اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓﻰ ﺷﺄن‬ ‫اﻟﺼﻼح واﻹﺻ ــﻼح‪ ..‬وﻣﺎ ﻣﻜﺚ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ ُﻣ ِﻀﻰ‬ ‫ﺳﲍ اﷲ ﻓﻰ ﺧﻠﻘﻪ ﻛﻠﻬﻢ ﺳﻮاء ﺑﺴﻮاء‪ ..‬ﻣﺆﻣﻨﻬﻢ‬ ‫وﻛﺎﻓﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻣﺼﺮﻳﻴﻬﻢ وﻏﻴﺮ ﻣﺼﺮﻳﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﱠﺎس‬ ‫» َﻓ َﺄ ﱠﻣﺎ اﻟ ﱠﺰﺑَ ُﺪ َﻓ َﻴﺬ َْﻫ ُﺐ ُﺟﻔَﺎ ًء َوأَ ﱠﻣﺎ َﻣﺎ ﻳَﻨْ َﻔ ُﻊ اﻟﻨ َ‬ ‫ض«‬ ‫َﻓ َﻴ ْﻤ ُﻜﺚُ ﻓِ ﻰ ْاﻷَ ْر ِ‬ ‫َﻓ ﱢﻜﺮ ُوا ﺗ َِﺼ ﱡﺤﻮا‪..‬‬

‫ﺳﻴﺊ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎم ﺻﺪام ﺣﺴﲔ ﺧﻴﺎر ﺳﻮى‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق وﻗﻒ إﻃﻼق ﻧﺎر‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻫﻨﺎك ﺷﻴ ًﺌﺎ ﳑــﻴـﺰًا آﺧﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺮب اﳋﻠﻴﺞ‪ ،‬وﻫﻮ أﻧﻬﺎ ﺑــﺪأت ﻓﺘﺮة‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮى اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﻫﻮ اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻟﻴﺲ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬إذ إن ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺮؤﺳﺎء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ﻣﻨﺬ ﺑﻮش اﻷب ﺷﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻓﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻌﺴﻜﺮى داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪود اﻟﻌﺮاق ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊﲔ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ورث اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﻴﻞ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‪ ،‬اﻟــﺬى ﺧﻠﻒ ﺑــﻮش اﻷب‪ ،‬ﻣﻨﻄﻘﺘﻰ‬ ‫ﺣﻈﺮ ﻃﻴﺮان ﻓﺮﺿﺘﻬﻤﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬واﺣﺪة ﻓﻰ ﺷﻤﺎل اﻟﺒﻼد اﻟﺬى ﻳﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻷﻛﺮاد واﻷﺧﺮى ﻓﻰ اﳉﻨﻮب‪ ،‬وﺿﺮب‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻣﻨﺸﺂت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﻋﺪة ﻣﺮات‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة رﺋﺎﺳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٦‬ﺳﻤﺢ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺸﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫ﳌﻌﺎﻗﺒﺔ ﺻﺪام ﻋﻠﻰ إرﺳــﺎل اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺬى ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻷﻛﺮاد‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﻗﺪ ورث ﻣﻬﻤﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻌــﺮاق ﺧــﻼل ﻓــﺘــﺮة رﺋــﺎﺳــﺘــﻪ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ورث ﻣﻬﻤﺔ أﻛﺒﺮ وﻫﻰ ﺗﻠﻚ اﳊﻤﻠﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب اﻟﺘﻰ ﺷﻤﻠﺖ ﻧﺸﺮ ‪ ١٤٤‬أﻟﻒ‬ ‫ﺟﻨﺪى أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ اﳌﺪن واﻟﺒﻠﺪات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ ﻣﻦ أوﺑﺎﻣﺎ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻟﺴﺤﺐ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻮات اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻐﺪاد‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﻞ اﳌﻬﻤﺔ ﻓﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪.٢٠١١‬‬ ‫وﺑــﻌــﺪ ﺛـــﻼث ﺳ ــﻨ ــﻮات‪ ،‬ﺑــــﺪأت اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫اﺟﺘﺎح اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل‬ ‫وﻏﺮب اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻤــﺮت اﳊــﻤــﻠــﺔ اﳉ ــﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﺑــﻐــﺪاد‬ ‫ﻟﺴﻨﻮات ﺟﻨ ًﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻋﻬﺪ إدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪.‬‬ ‫واﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻻﻳﺰال ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﺟﻨﺪى أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺮاق ﻓﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻰ وﻣﺴﺎﻋﺪة ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑــﻐــﺪاد ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ داﻋ ــﺶ‪ ،‬وﻓــﻰ ﺣــﺎل ﲢﻘﻘﺖ‬

‫א א ‬

‫رﻏﺒﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻌﺮاﻗﻰ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻰ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻘﻮات ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻫﻨﺎك‬ ‫إﻟﻰ أﺟﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺣﺮب اﳋﻠﻴﺞ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﳒﺎﺣﺎ ﻻ ﺟــﺪال ﻓﻴﻪ ﻓﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺴﻜﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﻋـــﺎدﻻ ﻓــﻰ ﺣــﺎل ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻮﺻــﻒ ﻳــﺒــﺪو‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬إﻻ أن ﻫﺬه اﳊﺮب‬ ‫ﻣﻬﺪت اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮى اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ورﲟﺎ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد أﺧﺮى‪َ ،‬ﻣﻦ ﻳﺪرى‪.‬‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ زﻳﺪان‬


‫» א א « » א « א א ­ » « » א «‪ :‬א א א א כ א‪ ..‬א א א א ‬ ‫أﺑﺪى ﻧﺎدﻳﺎ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن وﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻷﳌﺎﻧﻰ ﻛﺎى ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻗﺪ أﻛــﺪت وﺟﻮد‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ ﻓﻰ اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺎرى‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻣﻴﺨﺎﻟﻴﻮ ﻣﻮدرﻳﻚ‬ ‫وﺟﻮاو ﻓﻴﻠﻴﻜﺲ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻓــﻮت«‪ ،‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن ﺑﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﺦ وﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻰ‬ ‫ﺻﺮاع ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻔﻮز ﺑﺨﺪﻣﺎت ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن أن ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ ﺳﻴﻜﻮن ﺗﻮﻗﻴ ًﻌﺎ ﻣﺜﺎﻟ ًﻴﺎ‪ ،‬ﳌﻮاﺻﻠﺔ‬

‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﺑــﺎﻳــﺮن ﻓﻴﺴﻌﻰ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺧــﻂ ﻫﺠﻮﻣﻪ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪى روﺑﺮت ﻟﻴﻔﺎﻧﺪوﻓﺴﻜﻰ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ .‬واﻧــﻀــﻢ ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ إﻟــﻰ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺻﻴﻒ‬ ‫‪ ،٢٠١٩‬ﻗﺎد ًﻣﺎ ﻣﻦ ﺑﺎﻳﺮن ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٧٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ )‪ ٢٣‬ﻋﺎ ًﻣﺎ( ﺷﺎرك ﻓﻰ ‪ ١١٩‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺳﺠﻞ ‪ ٢٩‬ﻫــﺪ ًﻓــﺎ ﻓﻘﻂ وﻗــﺪم ‪ ١٥‬ﲤﺮﻳﺮة‬ ‫ﻣــﻊ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‪ّ ،‬‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺪﻓﻪ اﻷﻫﻢ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‬ ‫‪ ،٢٠٢١‬أﻣﺎم ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ‪.‬‬

‫ﻛﺎى ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪرب ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬إرﻳﻚ ﺗﲔ ﻫﺎج‪ ،‬أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻗﺒﻮل اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻰ ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬ﺧﻼل اﳋﺴﺎرة‬ ‫أﻣــﺎم أرﺳﻨﺎل )‪ ،(٣-٢‬ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟـــ‪ ٢١‬ﻣﻦ اﻟــﺪورى‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﺗــﲔ ﻫـ ــﺎج‪ ،‬ﻓــﻰ ﺗــﺼــﺮﻳــﺤــﺎت ﻟــﺸــﺒــﻜــﺔ »ﺳــﻜــﺎى‬ ‫ﺳﺒﻮرﺗﺲ«‪» :‬ﺧﻀﻨﺎ ﻣﺒﺎراﺗﲔ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺘﲔ ﺣ ًﻘﺎ )اﻷوﻟﻰ أﻣﺎم‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل ﺑﺎﻻس ‪ ..(١-١‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺗﻘﺒﻞ اﳋﺴﺎرة ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻟﻘﺪ ارﺗﻜﺒﻨﺎ أﺧﻄﺎء ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻫــﺪاف‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ..‬ﻋــﺎد ًة ﻧﺤﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻒ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث ذﻟﻚ‪ ..‬ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻒ )اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ(«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺑﺪأﻧﺎ اﳌﺒﺎراة ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﺳﺠﻠﻨﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻨﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ارﺗﻜﺒﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ«‪ .‬وأردف اﳌﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪى‪» :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺘﻌﻠﻢ اﻟﺪرس وﳕﻀﻰ ﻗﺪ ًﻣﺎ‪ ..‬ﻧﺮﺗﻜﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‪،‬‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث ﻫﺬا‪ ..‬ﺳﻨﻮاﺟﻪ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﻬﺬه اﻷﻣﻮر‪..‬‬ ‫اﻟﻔﺮق اﳉﻴﺪة ﻻ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﺧﻄﺎء«‪.‬‬

‫إرﻳﻚ ﺗﲔ ﻫﺎج‬

‫ א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫» אא « א » א « » א «‬

‫‪11‬‬

‫‪ ­ 9‬א א כ א ­ א »א «‪ :« » ..‬א א א »א « א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪه‪:‬‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٦٠‬دﻗﻴﻘﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﻴﻮاﺻﻞ اﳌﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ‪ ،‬إﻳﺮﻟﻴﻨﺞ ﻫــﺎﻻﻧــﺪ‪ ،‬إﺑــﺪاﻋــﻪ رﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﲢ ــﺎد أﻣﺎم‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ووﻟﻔﺮ ﻫﺎﻣﺒﺘﻮن‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻟﻘﺎءات اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١‬ﻣﻦ اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز‪ .‬ﻓﻘﺪ‬ ‫وﻗﻊ ﻫﺎﻻﻧﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ‪) :‬ق ‪ (٤٠‬ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫رأﺳﻴﺔ‪) ،‬ق ‪ (٥٠‬ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺔ اﳉﺰاء‪) ،‬ق ‪(٥٤‬‬ ‫ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻣﻦ داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »ﺳﻜﻮاﻛﺎ« ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ رﻗﻢ ‪ ١٦‬اﻟﺬى ﻳﺴﺠﻠﻪ‬ ‫ﻫﺎﻻﻧﺪ ﻓﻰ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺣﺮز‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻ‬ ‫ﻫﺎﻻﻧﺪ ‪ ٤‬ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ‪،‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻨﺠﻢ اﳌﺼﺮى ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪ ،‬وﻣﺘﻔﻮ ًﻗﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻄﻮرة اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫)‪.(٣‬‬ ‫وﺳﺠﻞ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ ﺑﻌﺪ ‪ ١٩‬ﻣﺒﺎراة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﺤﻄ ًﻤﺎ‬ ‫رﻗ ــﻢ اﻟﻨﺠﻢ اﻟــﻬــﻮﻟــﻨــﺪى اﻟــﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬رود ﻓﺎن‬ ‫ﻧﻴﺴﺘﻠﺮوى‪ ،‬اﻟﺬى أﺣﺮز اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻪ رﻗﻢ ‪.٦٥‬‬ ‫وﻳ ــﺘ ــﻮاﺟ ــﺪ ﻟــﻮﻳــﺲ ﺳـــﻮارﻳـــﺰ ﻓ ــﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟــﺜــﺎﻟــﺚ ﺑﻌﺪ ‪ ٨١‬ﻣ ــﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٨٦‬ﻟﻘﺎ ًء‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﻢ اﻹﳒﻠﻴﺰى اﻟﺴﺎﺑﻖ آﻻن ﺷﻴﺮر‪ ،‬و‪٨٩‬‬ ‫ﳌﻮاﻃﻨﻪ روﺑــﻰ ﻓﺎوﻟﺮ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »أوﺑﺘﺎ«‬ ‫ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺧﻄﻒ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ‪ ،‬إﻳﺮﻟﻴﻨﺞ ﻫﺎﻻﻧﺪ‪،‬‬ ‫اﻷﺿﻮاء ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ »ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ« ﻗﺎد‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ووﻟﻔﺮ ﻫﺎﻣﺒﺘﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﲢﺎد‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳉﻮﻟﺔ ‪ ٢١‬ﻣﻦ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »أوﺑــﺘــﺎ« ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻫﺎﻻﻧﺪ ‪ ٢٥‬ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٧٤‬ﺗﺴﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺣﺮز اﻟﻬﺪاف اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ‬ ‫ﳌﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ‪ ،‬ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ أﺟﻮﻳﺮو‪ ،‬أول ‪٢٥‬‬ ‫ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻓﻰ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪ ‪ ١٥٠‬ﺗﺴﺪﻳﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺣــﺮز ﻫﺎﻻﻧﺪ ‪ ٤‬ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﻳﻌﺪ آﻻن ﺷﻴﺮر ﺻﺎﺣﺐ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻬﺎﺗﺮﻳﻚ ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻢ واﺣﺪ ﺑﺎﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺠﻞ ‪ ٥‬ﺛﻼﺛﻴﺎت ﻓﻰ )‪.(١٩٩٦ -١٩٩٥‬‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮى ‪ ٣‬ﻻﻋﺒﲔ ﻓﻘﻂ ﳒﺤﻮا ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ ‪ ٤‬ﻣــﺮات ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻢ واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ‪ ،‬وﻫــﻢ‪ :‬ﺷﻴﺮر وﻫﺎﻻﻧﺪ وﻫﺎرى‬ ‫ﻛﲔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »ﺳﻜﻮاﻛﺎ« ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﺣــﺮز اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ ﺑﻘﺪﻣﻪ اﻟﻴﺴﺮى‬ ‫ﻓﻘﻂ ‪ ١٥‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻔﺲ رﺻﻴﺪ إﻳﻔﺮﺗﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺴﺠﻞ ووﻟﻔﺮ ﻫﺎﻣﺒﺘﻮن‬ ‫ﺳﻮى ‪ ١٢‬ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻓﻰ اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬واﺻﻞ اﻟﻨﺠﻢ اﳉﺰاﺋﺮى رﻳﺎض‬ ‫ﻣﺤﺮز ﻋﺮوﺿﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛــﺄس اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧــﺎض ‪٨‬‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺳﺠﻞ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪ ٦‬أﻫﺪاف وﺻﻨﻊ ‪.٣‬‬

‫ﻫﺎﻻﻧﺪ‬

‫ﻫﺎﻻﻧﺪ ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺄﻟﻖ ﻓﻰ اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى‬

‫وأﻋ ــﺮب ﺟــﻮن ﺳﺘﻮﻧﺰ‪ ،‬ﻣــﺪاﻓــﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻰ‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟــﺬى ﺣﻘﻘﻪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ووﻟﻔﺮ ﻫﺎﻣﺒﺘﻮن ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻟﻘﺎءات اﳉﻮﻟﺔ رﻗــﻢ ‪ ٢١‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز‪ .‬وﻗﺎل ﺳﺘﻮﻧﺰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻘﺐ اﳌــﺒــﺎراة ﻟﺸﺒﻜﺔ »ﺳﻜﺎى‬ ‫ﺳﺒﻮرﺗﺲ«‪» :‬ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻴﺪًا‪ ،‬داﺋ ًﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻮاﺟﻪ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺻﻌﺒﺔ أﻣﺎم ووﻟﻔﺮ ﻫﺎﻣﺒﺘﻮن‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻨﻈﻢ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﻴﻮم وﺗﺨﻄﻰ دﻓﺎﻋﻪ‪ ،‬ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى أﻓﻀﻞ ﻓﻰ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻷداء ﺟــﻴ ـﺪًا ﻓــﻰ اﻟــﺸــﻮط اﻷول‪ ،‬واﳌ ــﺪرب‬ ‫أﺧﺒﺮﻧﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻮﺿﻮح«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﺤﺎﺟﺘﻨﺎ إﻟــﻰ ﺗﻘﺪﱘ‬

‫ﻣــﺴــﺘــﻮى ﺟــﻴــﺪ اﻟــﻴــﻮم‪ ،‬وأن ﻧﺤﻈﻰ ﺑﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة واﻟﻠﻌﺐ ﺑﺈﻳﻘﺎع ﻣﺮﺗﻔﻊ‪ ،‬ﻟﻢ أَ َر ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﻴﺐ )ﺟــﻮاردﻳــﻮﻻ(‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻋﺮف ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺸﻮﻃﲔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه ﻣﻨﺎ وﻣﺎ ﻳﻌﺮف أﻧﻪ‬ ‫ﲟﻘﺪورﻧﺎ ﺗﻘﺪﳝﻪ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﲢﻠﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺔ‪ ،‬ﺳﺠﻠﻨﺎ اﻷﻫــﺪاف وﺧﻠﻘﻨﺎ اﻟﻔﺮص‪،‬‬ ‫وﳒﺤﻨﺎ ﻓﻰ اﳋــﺮوج ﺑﺸﺒﺎك ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫أﻣﺮ ﻫﺎﺋﻞ«‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى إﻳﺮﻟﻴﻨﺞ ﻫﺎﻻﻧﺪ‪» :‬ﻫﺬه‬ ‫ﻫﻰ ﺟﻮدﺗﻪ‪ ،‬أﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻳﻮاﺻﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻷﻫﺪاف‪ ،‬وﺳﺠﻠﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻫ ــﺪاف ﻋﺒﺮ ﻻﻋﺒﲔ ﻣﺨﺘﻠﻔﲔ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻷﺳﺎﺳﻰ أو ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻛﺒﺪﻻء‪ ،‬ﻻ أرﻳــﺪ اﻟﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ وﺣــﺪه‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺠﻞ ‪ ٣‬أﻫﺪاف ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة واﺣﺪة‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺬا أﻣﺮ ﺻﻌﺐ«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻠﺤﺎق ﺑﺄرﺳﻨﺎل اﳌﺘﺼﺪر‪» :‬اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮاا إﻧﻨﺎ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﺎ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮ‬ ‫ﻧــﻜــﻮن أﺳ ــﻮأ ﻋــﺪو ﻷﻧﻔﺴﻨﺎ ﻓــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷوﻗﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻣــﺮ ﻣــﺒــﺎراة ﲟﺒﺎراة‪،‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺎ اﻟﺒﻄﻞ ﻣﻦ ﻓــﺮاغ‪ ،‬وﻧﺮﻳﺪ أن‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻄﺎﻻ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻧﺤﺘﺎج‬ ‫ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻟــﻮﺿــﻊ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻓــﻰ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣ ــﻜ ــﺎن ﳑــﻜــﻦ وﻣــﻮاﺻــﻠــﺔ‬ ‫اﻻﻧ ــﺘ ــﺼ ــﺎرات واﳋـ ــﺮوج‬ ‫ﺑﺸﺒﺎك ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺳﻨﺮى‬ ‫إﻟﻰ أﻳﻦ ﺳﻨﺬﻫﺐ«‪.‬‬

‫א א א ‪ » :‬א כא« אא א » א « » א« א א »א א «‪» ..‬א «‪ :‬א ‬ ‫اﻫﺘﻤﺖ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻤــﻴــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻟﻠﻨﺠﻢ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧــﺎﻟــﺪو‪ ،‬ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﳉــﺪﻳــﺪ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى أﻣﺎم اﻻﺗﻔﺎق ﺑﺎﻟﺪورى‪.‬‬ ‫وﺗﻔﺎﻋﻠﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »أﺑﻮﻻ« اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻈﻬﻮر اﻷول ﻟﻜﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫ﺑــﺘــﻘــﺮﻳــﺮ ﻟــﻬــﺎ ﲢــﺖ ﻋــﻨــﻮان »ﻓ ــﻰ أول‬ ‫ﻇــﻬــﻮر ﻟــﺮوﻧــﺎﻟــﺪو‪ ..‬ﺣﻠﻬﺎ ﺗﺎﻟﻴﺴﻜﺎ«‪..‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪» :‬ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو ﻷول ﻣــﺮة ﺗﺰاﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ أﻓﻀﻞ ﺷﻜﻞ ﻟﻠﻨﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﳌ ــﺪرب رودى ﺟﺎرﺳﻴﺎ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫وﻓﺎز ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،٠-١‬ﻟﻴﺤﺘﻞ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷول ﻓﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬أﻣﺎم ‪ ٢٢٨٦٢‬ﻣﺘﻔﺮﺟﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣــﺮﺳــﻮل ﺑ ــﺎرك‪ .‬ﻛــﺎن اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ‬

‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟــﻨــﺼــﺮ اﳉــﺪﻳــﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺘــﺸــﻜــﻴــﻠــﺔ اﻷﺳـــﺎﺳـــﻴـــﺔ‪ ..‬ﻟــﻜــﻦ ﻛــﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ أﻧــﺪرﺳــﻮن ﺗﺎﻟﻴﺴﻜﺎ‪ ،‬ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ اﻷﺳﺒﻖ ﻫﻮ اﻟــﺬى ﻇﻬﺮ وﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة ﺑﺮأﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﻴﺴﺮى ﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪.«٣١‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻟﺘﺎﻟﻴﺴﻜﺎ ﻓﻰ اﻟــﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‪،‬‬ ‫ﳑــﺎ ﻋ ــﺰز ﻣــﻜــﺎﻧــﺘــﻪ ﻛــﺄﻓــﻀــﻞ ﻫـــﺪاف«‪.‬‬ ‫وﻟــﻔــﺘــﺖ إﻟ ــﻰ أن اﻟــﻨــﺼــﺮ ﺑ ــﺎت ﻳﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٣٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻋﻦ اﻟﻬﻼل و‪ ٢‬ﻋﻠﻰ اﻻﲢﺎد اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺪرﺑﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﻧﻮﻧﻮ ﺳﺎﻧﺘﻮ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر اﻟــﺘــﻘــﺮﻳــﺮ إﻟـــﻰ أن اﳌ ــﺒ ــﺎراة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻟﺮوﻧﺎﻟﺪو ﺳﺘﻜﻮن ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ‬

‫اﻟــﻘــﺎدم ﻓــﻰ ﻛ ــﺄس اﻟــﺴــﻮﺑــﺮ اﻟــﺴــﻌــﻮدى‬ ‫أﻣـ ــﺎم اﻻﲢـــــﺎد‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳــﻠــﻌــﺐ اﻟــﻬــﻼل‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻔﻴﺤﺎء‪ .‬أﻣــﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ »رﻳــﻜــﻮرد«‬ ‫ﻓﺎﻫﺘﻤﺖ ﲟــﺎ ﻗﺪﻣﻪ روﻧــﺎﻟــﺪو‪ ،‬وﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﲢﺖ ﻋﻨﻮان‪» :‬اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻌﻮد ﻟﻠﺼﺪارة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر اﻷول ﻟﺮوﻧﺎﻟﺪو«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻓــﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ إن ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟﺪو ﺟﺎﻫﺪ ﻓﻰ ﻇﻬﻮره اﻷول ﻣﻊ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﺗﺎﻟﻴﺴﻜﺎ ﻫﺪف اﳌﺒﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ .‬واﻋﺘﺒﺮت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن روﻧﺎﻟﺪو ﻛﺎن ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻰ أﻓﻀﻞ ﻟﻘﻄﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﳌــﺒــﺎراة‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺳﻘﻂ‬ ‫ﻣ ــﺪاﻓ ــﻊ اﻻﺗ ــﻔ ــﺎق أرﺿـــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪة أﺧﻄﺄت‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ‪.‬‬

‫ﻋﺎدل اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻛﺮﱘ ﺑﻨﺰﳝﺎ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬رﻗﻢ أﺳﻄﻮرة اﳌﻠﻜﻰ راؤول‬ ‫ﺟــﻮﻧــﺰاﻟــﻴــﺲ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻣــﻮاﺟــﻬــﺔ أﺗﻠﺘﻴﻚ‬ ‫ﺑﻴﻠﺒﺎو‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺎن ﻣﺎﻣﻴﺲ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟــــ‪ ١٨‬ﻣــﻦ اﻟﻠﻴﺠﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﺑﻨﺰﳝﺎ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٢٤‬ﻣﻦ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز‬ ‫اﳌﻴﺮﳒﻰ ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ دون رد‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫»أوﺑﺘﺎ« ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻨﺰﳝﺎ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ رﻗﻢ ‪ ٢٢٨‬ﻓﻰ اﻟﻠﻴﺠﺎ ﻟﻴﻌﺎدل‬ ‫رﻗﻢ راؤول ﻛﺜﺎﻧﻰ اﻟﻬﺪاﻓﲔ‬ ‫اﻟــﺘــﺎرﻳــﺨــﻴــﲔ ﻟــﺮﻳــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـــﺄﺗـــﻰ اﻟــﺜــﻨــﺎﺋــﻰ‬ ‫ﺧــﻠــﻒ اﳌــﺘــﺼــﺪر‬ ‫ﻛـــﺮﻳـــﺴـــﺘـــﻴـــﺎﻧـــﻮ‬

‫» ­ א§« ¦ א א » «‪ ..‬כ א ‪£ ¤‬‬

‫ ‪ » £‬א « ‪ ¢‬א ¡ » א א «‬

‫ﻛﻴﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ‬

‫ﻳﺴﻮد اﻟﻘﻠﻖ أرﺟﺎء ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﳒﻤﻪ ﻛﻴﻠﻴﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ‪ ،‬رﻏﻢ ﲡﺪﻳﺪ ﺗﻌﺎﻗﺪه‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ اﳌــﺎﺿــﻰ ﳌــﺪة ‪ ٣‬ﺳــﻨــﻮات‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺻﺤﻔﻴﺔ‬ ‫»ﻣﺎرﻛﺎ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ رﻋﺐ داﺧﻞ ﺳﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ رﺣﻴﻞ ﻣﺒﺎﺑﻰ‪ ،‬رﻏﻢ ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻧﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ داﺧﻞ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺒﺎﺑﻰ ﻗﺪ أﰎ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻪ ﻣﻊ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ اﻟﺼﻴﻒ اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﺼﻔﻮف اﳌﻴﺮﳒﻰ ﻓﻰ ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﺣﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻘﺮر ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬أن ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳــﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‬ ‫ﺳﻴﺤﺎول ﺗﺄﻣﲔ ﺑﻘﺎء ﻣﺒﺎﺑﻰ ﻷﻃــﻮل ﻓﺘﺮة ﳑﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﻮد ﻓﻰ ﻋﻘﺪه داﺧﻞ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻷﻣ ــﺮاء‪ .‬وأﺷــﺎرت إﻟــﻰ أن ﻣﺒﺎﺑﻰ ﻫﻮ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﺧﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬى ﻳﺪرﻛﻪ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬رﻏﻢ ﻋﺪم‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم اﳌﻴﺮﳒﻰ ﲟﻠﻒ اﻟﻼﻋﺐ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫روﻧﺎﻟﺪو‬

‫روﻧــﺎﻟــﺪو أﺳــﻄــﻮرة رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ وﻻﻋــﺐ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺴﻌﻮدى اﳊﺎﻟﻰ )‪ ٣١١‬ﻫﺪ ًﻓﺎ(‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »ﺗﺮاﻧﺴﻔﻴﺮ ﻣﺎرﻛﺖ«‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﺑﻨﺰﳝﺎ وﺻﻞ إﻟﻰ ‪ ٤٠١‬ﻫﺪف ﻣﻊ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻄﻮﻻت ﺑﻮاﻗﻊ )‪ ٣٣٥‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎل‪ ،‬و‪ ٦٦‬ﻣﻊ ﻟﻴﻮن(‪ .‬ورﻓﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫رﺻﻴﺪه ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﻮز إﻟﻰ ‪ ٤١‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﻔﺎرق ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط ﻋﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﳌﺘﺼﺪر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪ ،‬ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣــﺎرﻛــﺎ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻋﺎد‬ ‫ﻛﺮﱘ ﺑﻨﺰﳝﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫راﺿﻮن ﺟﺪًا ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻣﺎﻓﻴﻨﺠﺎ ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة‬ ‫واﺿﺤﺎ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫راﺋﻌﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫داﻓــﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻣــﺮة أﺧــﺮى‪ ،‬وﺿﻐﻄﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﻮة‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓﺰﻧﺎ ﺧــﺎرج أرﺿﻨﺎ«‪.‬‬

‫وﻋﻦ أداء ﺳﻴﺒﺎﻳﻮس وأﺳﻴﻨﺴﻴﻮ‪ ،‬أوﺿﺢ‪:‬‬ ‫»ﻟﻘﺪ ﻟﻌﺒﺎ ﻷﻧﻬﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﺎن ﳌــﺎ ﻗﺪﻣﺎه‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻌﺐ ﺳﻴﺒﺎﻳﻮس‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻃــﻮال اﳌــﺒــﺎراة‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻻﻋﺒﻮن أﺳﺎﺳﻴﻮن وﻻ ﻣﻨﺒﻮذون‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ اﳉﻤﻴﻊ وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻋﻮدة‬ ‫اﳌــﺼــﺎﺑــﲔ«‪ .‬وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﻮس ﻻﻋﺐ‬ ‫راﺋــﻊ‪ ،‬وﺻﺤﻴﺢ أﻧــﻪ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻀﻐﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ واﳉﻤﺎﻫﻴﺮ وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ اﳊﻜﺎم‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻧﺄﺧﺬ ﻓﻰ اﻻﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪًا ﻓﻰ اﻟﺴﻦ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺣﺒﻪ ﻛﺜﻴ ًﺮا وﻧﺮﻳﺪه‬ ‫أن ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮام«‪ .‬وأﰎ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺎﺗﺸﻮ ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻫﻮ ﻻﻋﺐ ﻳﺘﻤﻨﺎه اﳉﻤﻴﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﺮﻗﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺸﺘﻜﻰ أﺑﺪًا وﻣﻠﺘﺰم داﺋ ًﻤﺎ‪،‬‬ ‫واﻷﺟﻮاء ﻓﻰ ﺳﺎن ﻣﺎﻣﻴﺲ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ رﻏﻢ‬ ‫أن اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻌﻘﺪة«‪.‬‬

‫ﺑﻨﺰﳝﺎ‬

‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺤﻔﻰ إﳒﻠﻴﺰى ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺟــﻮد ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم‪ ،‬ﳒﻢ وﺳﻂ‬ ‫ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﲤــﻮﻧــﺪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺒﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﳌﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪ ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم )‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﻊ‬ ‫دورﲤﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻓﻰ ﺻﻴﻒ ‪ ،٢٠٢٥‬وﻫﻨﺎك رﻏﺒﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻧﺎدﻳﻪ ﻓﻰ ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه‪.‬‬ ‫وﺣــﻈــﻰ ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻷﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻰ أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫إﳒﻠﺘﺮا‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﳌﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺬﻫﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ذا ﺻﻦ«‪ ،‬اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم ﻳﺮﻓﺾ اﻗﺘﺮاح دورﲤﻮﻧﺪ ﺑﺸﺄن ﲡﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻘﺪه‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن دورﲤﻮﻧﺪ ﻳﻌﺘﺰم ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫راﺗﺒﻪ اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻪ اﻷﻋﻠﻰ أﺟــﺮا ﻓﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﳌﺪة ‪ ٥‬ﻣﻮاﺳﻢ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن‬

‫ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ ﻋﻠﻰ ﺗــﺮك اﻟ ــﺪورى اﻷﳌــﺎﻧــﻰ‪ ،‬إﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟــﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى أو اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﻌﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻠﻴﺠﺎ‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺴﻌﺮ اﳌﺒﺪﺋﻰ‬ ‫ﻟﺸﺮاء اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻮاﻋﺪ ﺳﻴﻜﻮن ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﺿــﻊ ﻧــﺎدى رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻗــﻴــﻮدا ﻓــﻰ ﺳﻌﻴﻪ ﻹﺑــﺮام‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻹﳒﻠﻴﺰى ﺟﻮد ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم‪ ،‬ﳒﻢ ﺑﻮروﺳﻴﺎ‬ ‫دورﲤﻮﻧﺪ‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣﺎرﻛﺎ«‪ ،‬اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻳﺴﻌﻰ ﳊﺴﻢ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻓــﻰ اﳌﻴﺮﻛﺎﺗﻮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻰ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺪرك أﻧﻪ ﺑﺼﺪد ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ وﻟﻴﻔﺮﺑﻮل وﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤــﺖ‪» :‬ﻣﺴﺆوﻟﻮ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﻌﻠﻮا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻰ وﺳﻌﻬﻢ ﳌﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻔﻮز ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻔﻘﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻰ أﻧﻬﻢ ﺗﺨﻠﻮا ﻋﻦ ﺣﺬرﻫﻢ )ﺑﺸﺄن‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى(«‪ .‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ أن ﻣﺴﺆوﻟﻰ‬ ‫دورﲤــﻮﻧــﺪ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟــﻘــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟــﺸــﺎب‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟــﺪﺧــﻮل ﻓــﻰ اﳌــﻔــﺎوﺿــﺎت ﻣــﻊ اﻷﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﻴﺔ ﳊﺴﻢ اﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬


‫» « א א ‪ » ..‬א « ­ א א » א « א ‪ 145‬א א‬ ‫ﳒﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﻨﺎدى ﺷﻄﻮرة ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫ﺣﻨﻔﻰ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﺪورى اﻟﺘﺮﻗﻰ اﳌﺆﻫﻞ ﻟﺪورى اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻌﺪ ﳒﺎﺣﻪ ﻓﻰ ﺗﺼﺪر ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‪:‬‬ ‫اﻟﺪور اﻷول‪ :‬ﺷﻄﻮرة ‪ ٢‬ﻃﻠﻴﺤﺎت ‪١‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪ ١‬ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب ﺟﻬﻴﻨﺔ ‪١‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪ ٠‬ﻫﻼل ﻃﻬﻄﺎ ‪٢‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪ ٤‬اﻟﺮﺣﻼت ‪٠‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪ ٧‬ﻧﺎدى ﺟﻬﻴﻨﺔ ‪١‬‬ ‫وﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻰ‪:‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺷﻄﻮرة ‪ ٥‬ﻧﺎدى ﺟﻬﻴﻨﺔ ‪٠‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪٣‬ﻃﻠﻴﺤﺎت ‪١‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪ ٣‬ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب ﺟﻬﻴﻨﺔ ‪١‬‬ ‫ﺷﻄﻮرة ‪ ٢‬ﻫﻼل ﻃﻬﻄﺎ‬ ‫وﻳﻀﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﳑﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻟﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮون اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺎدى ﺳﻮﻫﺎج اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت دورى اﻟﺘﺮﻗﻰ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎراﺗﺎن ﻓﺎﺻﻠﺘﺎن ﻣﻊ ﻣﺘﺼﺪر اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺘﺄﻫﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻨﺘﻴﺠﺘﻬﻤﺎ إﻟﻰ دورى اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺣﺴﻦ ﻫﻴﺒﺔ‪:‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ذا ﺻﻦ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أن اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻧﺎدى اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻌﺪ ﻃﻌﺎم ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻠﻌﺎﳌﻰ‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ »ذا ﺻﻦ«‪ ،‬ﻓﺈن روﻧﺎﻟﺪو رﺻﺪ ‪ ٤٥٠٠‬ﻳﻮرو ﺷﻬﺮ ًﻳﺎ‪،‬‬ ‫أى ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ ١٨‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل و‪ ١٤٥‬أﻟــﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮى ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ إﻳﺠﺎد ﺷﻴﻒ ﻃﻌﺎم ﻣﺤﺘﺮف ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻪ وﻷﺳــﺮﺗــﻪ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳــﺰال روﻧــﺎﻟــﺪو ﻳﺒﺤﺚ‬

‫ א ‬

‫ﻋﻦ ﺷﻴﻒ ﻃﻌﺎم ﲟﻤﻴﺰات ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬أوﻟﻰ ﻗﺪراﺗﻪ ﲡﻬﻴﺰ ﻛﻞ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻫﻮ وأﺳﺮﺗﻪ‪ ،‬وﳝﻜﻨﻪ إﻋــﺪاد اﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ واﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﺴﻮﺷﻰ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﻳﺠﻬﺰ ﳌﺎ ﺑﻌﺪ اﻋﺘﺰال ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺨﻄﻂ ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار ﻓﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻷﺑﺪى ﺑﺎﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻛﻨﻴﺘﺎ دى ﻣﺎرﻳﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷــﺎرك ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو ﻣﻊ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺴﻌﻮدى ﻷول‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة رﺳﻤﻴﺔ وذﻟﻚ ﺿﺪ اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻰ دورى روﺷﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬واﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻟﻌﺎﳌﻰ ‪ ٠-١‬ﺑﺎﳉﻮﻟﺔ اﻟـ ‪.١٤‬‬

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫»‪ «m‬א א א א אא ‬

‫אא א א א א ‬

‫‪9‬א א א א ‪ ..‬א כ א »א « כ ‪ ..‬כ ­ א א א א ‪ « » ..‬א א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺑﻴﻞ‪:‬‬

‫اﺧﺘُﺘﻤﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺜﻼث »اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺮى«‪ ،‬ﺑﺪورى اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬وﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ ﻳﻨﺘﻬﻰ اﻟﺪور اﻷول ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫‪ .٢٠٢٣ -٢٠٢٢‬وﺗــﺮﺻــﺪ »اﳌــﺼــﺮى اﻟﻴﻮم«‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﺎﻟﻰ أﺑﺮز أرﻗــﺎم وإﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫■ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ﻳﺘﺼﺪر ﻻﻓﻴﻴﻨﺎ واﳌــﺪﻳــﻨــﺔ اﳌــﻨــﻮرة ﻳﺘﺬﻳﻞ‬ ‫اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟـ ــﺪور اﻷول ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬وﰎ ﻟﻌﺐ ‪ ١١٩‬ﻣــﺒــﺎراة‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﰎ ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻷﺳﺒﻮع اﳋﺎﻣﺲ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﻨﻴﺎ وﺷﺒﺎن ﻗﻨﺎ‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ ‪ ٨٣‬ﻣﺒﺎراة ﺑﺎﻟﻔﻮز‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎدﻻ‬ ‫‪ ٣٦‬ﻣﺒﺎراة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ »‪ ١١‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺳﻠﺒ ًﻴﺎ‪ ١٧ ،‬ﻣــﺒــﺎراة ﺗــﻌـ ً‬ ‫ـﺎدﻻ إﻳﺠﺎﺑ ًﻴﺎ ‪،١-١‬‬ ‫‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺗــﻌـ ً‬ ‫ـﺎدﻻ إﻳﺠﺎﺑ ًﻴﺎ ‪ ،٢-٢‬وﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ‪.٣-٣‬‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻟﺪور اﻷول ﻛﺎن ﻓﻮز‬ ‫ﺷــﺒــﺎن ﻗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﳌــﺪﻳــﻨــﺔ اﳌــﻨــﻮرة ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓــﻰ اﻷﺳــﺒــﻮع اﻟــﺴــﺎدس‪ .‬ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫‪ ٢٧٨‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪور اﻷول‪ ،‬وﻳﻌﺪ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺴﺎدس أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻫﺪاف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ٢٦‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻷﺳﺒﻮﻋﺎن اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻰ أﻗﻞ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻼ ﻟــﻸﻫــﺪاف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪١٤‬‬ ‫ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻮزًا اﻷﺳﺒﻮﻋﺎن اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫واﻟﺘﺎﺳﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ ‪ ٨‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺎﻟﻔﻮز‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗــﻞ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓــﻮزًا اﻟﺮاﺑﻊ واﻟﻌﺎﺷﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ ‪ ٣‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺎﻟﻔﻮز‪ .‬أﻗﻮى ﺧﻂ‬ ‫ﻫــﺠــﻮم ﻓــﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻻﻓﻴﻴﻨﺎ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪٢٩‬‬

‫ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺿﻌﻒ ﺧﻂ ﻫﺠﻮم ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﺎت‬ ‫ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬أﻫــﺪاف‪ .‬أﻗــﻮى ﺧﻂ‬ ‫دﻓــﺎع ﺑﺘﺮول أﺳﻴﻮط‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﺘﻠ َﻖ ﺷﺒﺎﻛﻪ‬ ‫ﺳــﻮى ‪ ٧‬أﻫـــﺪاف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﻛﻪ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺧــﻼل ‪ ١٠‬ﻣــﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺿﻌﻒ‬ ‫ﺧﻂ دﻓــﺎع اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎﻛﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻬﺰﳝﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ ٣٣‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﳌــﻨــﻮرة ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻘﻰ ‪ ١٠‬ﻫــﺰاﺋــﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻬﺰﳝﺔ ﺑﺘﺮول أﺳﻴﻮط ﺑﻬﺰﳝﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫واﺣــﺪة‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻻﻓﻴﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١١‬ﻣﺒﺎراة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﺑﻨﻰ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ أﻗﻞ اﻟﻔﺮق ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻔﻮز‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﺎ اﻟﻔﻮز ﺳﻮى ﻓﻰ ﻣﺒﺎراﺗﲔ‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎدل دﻳﺮوط‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٧‬ﺗﻌﺎدﻻت‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﻞ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎدل ﻻﻓﻴﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ﻣﺒﺎراﺗﲔ‪.‬‬ ‫■ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة ﻓﻰ اﻟــﺼــﺪارة واﻹﻋﻼﻣﻴﲔ ﻳﺘﺬﻳﻞ‬ ‫اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟـ ــﺪور اﻷول ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﰎ ﻟﻌﺐ ‪ ١٢٠‬ﻣــﺒــﺎراة‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ ‪٨٨‬‬ ‫ﻣــﺒــﺎراة ﺑﺎﻟﻔﻮز‪ ٣٢ ،‬ﻣــﺒــﺎراة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎدﻻ‬ ‫ﺗﻌﺎدﻻ ﺳﻠﺒ ًﻴﺎ‪ ١٥ ،‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫»‪١٥‬ﻣــﺒــﺎراة‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ًﻴﺎ ‪ ،١-١‬ﻣﺒﺎراﺗﺎن ﺗﻌﺎدل ‪ .«٢-٢‬أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻟﺪور اﻷول ﻛﺎن ﻓﻮز ﺑﺘﺮوﺟﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺪﻓﲔ ﻓﻰ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟــﻌــﺎﺷــﺮ‪ .‬ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ٣٠٥‬أﻫـــﺪاف ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪور اﻷول‪ ،‬وﻳﻌﺪ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻫﺪاف‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ٢٧‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻼ ﻟــﻸﻫــﺪاف‪،‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ أﻗــﻞ اﻷﺳــﺎﺑــﻴــﻊ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ٨‬أﻫــﺪاف‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬

‫وﺣﻤﺎﺳﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺗﺸﻬﺪ ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ً‬

‫ﻓﻮزا اﻷﺳﺒﻮﻋﺎن اﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟﺘﺎﺳﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫‪ ٨‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺎﻟﻔﻮز‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﻞ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻮزًا‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ واﳋــﺎﻣــﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ ‪ ٣‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻔــﻮز‪ .‬أﻗ ــﻮى ﺧــﻂ ﻫــﺠــﻮم ﻓــﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وادى دﺟﻠﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٢٣‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺿﻌﻒ‬ ‫ﺧﻂ ﻫﺠﻮم اﻹﻋﻼﻣﻴﲔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬أﻫﺪاف‪.‬‬ ‫أﻗــﻮى ﺧﻂ دﻓــﺎع اﻟﺴﻜﺔ اﳊــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻠﻖ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﺳــﻮى ‪ ٨‬أﻫـــﺪاف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺧﻼل ‪ ١٠‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﺿﻌﻒ ﺧﻂ دﻓﺎع ﺑﻮرﺗﻮ اﻟﺴﻮﻳﺲ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وﻃــﻦ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎﻛﻬﻤﺎ ‪ ٢٣‬ﻫــﺪ ًﻓــﺎ‪ .‬أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻬﺰﳝﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ‪ ١٠‬ﻫﺰاﺋﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗــﻞ اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻟﻠﻬﺰﳝﺔ اﻟﺴﻜﺔ اﳊﺪﻳﺪ وزد ﺑﻬﺰﳝﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻔﻮز اﻟﻘﻨﺎة‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ ١١‬ﻣ ــﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛــﻬــﺮﺑــﺎء اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼﻣﻴﲔ أﻗﻞ اﻟﻔﺮق ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻔﻮز‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻘﺎ اﻟﻔﻮز ﺳــﻮى ﻓﻰ ﻣﺒﺎراﺗﲔ‪ .‬أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎدل ﺑﺘﺮوﺟﺖ وﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ٦ ،‬ﺗﻌﺎدﻻت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﻞ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎدل اﻟــﻘــﻨــﺎة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟــﻢ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﺳﻮى ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة واﺣﺪة‪.‬‬ ‫■ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺤﺮى‬ ‫دﻛــﺮﻧــﺲ ﻓــﻰ اﻟــﺼــﺪارة وﺑــﺎﻳــﻮﻧــﻴــﺮز ﻳﺘﺬﻳﻞ‬ ‫اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟـ ــﺪور اﻷول ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮى‪ ،‬ﰎ ﻟﻌﺐ ‪ ١١٩‬ﻣﺒﺎراة‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻣﺆﺟﻠﺔ ﻓﻰ اﻷﺳﺒﻮع اﳊﺎدى ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺑﲔ ﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫اﳊﻤﺎم واﳌﺠﺪ اﻟﺴﻜﻨﺪرى‪ ،‬واﳌﻘﺮر ﻟﻬﺎ ‪٢٧‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉﺎرى‪ .‬اﻧﺘﻬﺖ ‪ ٧١‬ﻣﺒﺎراة ﺑﺎﻟﻔﻮز‪٤٨ ،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎدﻻ إﻳﺠﺎﺑ ًﻴﺎ ‪،٢-٢‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل »‪ ٥‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎدﻻ إﻳﺠﺎﺑ ًﻴﺎ ‪ ٣٠ ،١-١‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫‪ ١٣‬ﻣﺒﺎراة‬

‫ً‬ ‫ﺗﻌﺎدﻻ ﺳﻠﺒ ًﻴﺎ«‪ .‬أﻛﺒﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻟــﺪور‬ ‫اﻷول ﻛــﺎن ﻓــﻮز ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﺤﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﺑﻮﻗﻴﺮ‬ ‫ﻟﻸﺳﻤﺪة ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺪف‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺴﺎدس‪ .‬ﻳﻌﺪ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﺸﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻫﺪاف‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٢٢‬ﻫــﺪ ًﻓــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻷﺳــﺒــﻮع اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻼ ﻟــﻸﻫــﺪاف ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫أﻗــﻞ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫‪ ٤‬أﻫــﺪاف‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓــﻮزًا اﻷﺳﺒﻮﻋﺎن‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ ‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫أﻗ ــﻮى ﺧــﻂ ﻫــﺠــﻮم ﻓــﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﺤﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٢٦‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺿﻌﻒ ﺧﻂ‬ ‫ﻫﺠﻮم ﺑﺎﻳﻮﻧﻴﺮز ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٥‬أﻫ ــﺪاف‪ .‬أﻗﻮى‬ ‫ﺧﻂ دﻓﺎع ﻃﻨﻄﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﺘﻠﻖ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﺳﻮى‬ ‫‪ ٨‬أﻫــﺪاف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﺧﻼل ‪ ١٠‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺿﻌﻒ ﺧﻂ دﻓﺎع‬ ‫اﳌﺼﺮى ﺑﺎﻟﺴﻠﻮم‪ ،‬اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎﻛﻪ ‪ ٢٣‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻬﺰﳝﺔ ﻫﻼل ﻣﻄﺮوح‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﻔﺮق‬ ‫واﳌــﺼــﺮى ﺑﺎﻟﺴﻠﻮم وﺑﺎﻳﻮﻧﻴﺮز‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻬﺰﳝﺔ‬ ‫‪ ٨‬ﻫﺰاﺋﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﻞ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﳌﻨﺼﻮرة ﺑﻬﺰﳝﺔ واﺣﺪة‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز دﻛﺮﻧﺲ وﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﺤﻠﺔ وﻃﻨﻄﺎ‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ ٧‬ﻣــﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟــﻢ ﻳﺤﻘﻖ ﺑﺎﻳﻮﻧﻴﺮز أى‬ ‫ﻓﻮز‪ .‬أﻛﺜﺮ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎدل اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ‬ ‫واﳌﻨﺼﻮرة وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺷﺒﲔ‪ ٨ ،‬ﺗﻌﺎدﻻت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻗﻞ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎدل ﻫﻼل ﻣﻄﺮوح‬ ‫وﻧﺒﺮوة ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٤‬ﺗﻌﺎدﻻت‪ .‬ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪٢١٤‬‬ ‫ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪور اﻷول‪ ،‬وﻳﺘﺼﺪر‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻫﺪاﻓﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺤﺮى ﻣﺆﻣﻦ ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺷﺒﲔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻛﻔﺮاﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٦‬أﻫﺪاف‪.‬‬


‫»כא « ­ א כא א א א א א א כ ‪ ..‬א א א‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق وﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬

‫ﺗﻘﺪم اﳋﺒﻴﺮ اﻹﳒﻠﻴﺰى ﻣﺎرك ﻛﻼﺗﻨﺒﺮج‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳊﻜﺎم‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ رﺳﻤﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﻼﻓﺎﺗﻪ ﻣﻊ‬ ‫ـﻼلل اﻷﻳــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬اﻟــﺬى اﺗﻬﻤﻪ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﲢــﺎد اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﺧــﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ وﻋــﺪم دراﻳﺘﻪ ﲟﺸﺎﻛﻞ اﳊﻜﺎم ﻣﻨﺬ‬ ‫إﺳﻨﺎد اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﲢــﺎد اﻟــﻜــﺮة‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﻼم‪ ،‬ﻋﻠﻰ إﺳﻨﺎد اﳌﻬﻤﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎروق‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳊــﻜــﺎم‪ ،‬اﻟــﺬى ﰎ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﺧ ــﻼل اﻷﻳ ــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫أو اﺧﺘﻴﺎر ﺧﺒﻴﺮ ﲢﻜﻴﻤﻰ أﺟﻨﺒﻰ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ووﻓﻘﺎ ﳌﺼﺪر ﻣﺴﺆول داﺧــﻞ اﲢــﺎد اﻟــﻜــﺮة‪ -‬رﻓــﺾ ذﻛﺮ‬ ‫اﺳــﻤــﻪ‪ -‬ﻓــﺈن ﻛﻼﺗﻨﺒﺮج ﺳــﺎﻓــﺮ ﻓــﻰ اﻷﻳ ــﺎم اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﻴــﻮﻧــﺎن دون ﻋﻠﻢ ﻣــﺴــﺆوﻟــﻰ اﳉــﺒــﻼﻳــﺔ‪ ،‬اﻋــﺘــﺮاﺿــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﺧﻼت ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﳉﺒﻼﻳﺔ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ دﺧﻮﻟﻪ ﻓﻰ ﻣﺸﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳊــﻜــﺎم‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻌﻴﲔ ﻣﺤﻤﺪ اﳊﻨﻔﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﺒــﺎراة ﺳﻤﻮﺣﺔ ﻣــﻊ ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﳌــﺼــﺪر إﻟــﻰ أن‬ ‫اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﻛﺎن ﻳﺮﻓﺾ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳋﺒﻴﺮ اﻹﳒﻠﻴﺰى ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﻪ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺳﻔﺮه اﳌﺘﻜﺮر وﻋﺪم ﺗﻮاﺟﺪه‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﺼﺮ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳊــﻜــﺎم‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن ﻗ ــﺮار اﳋﺒﻴﺮ‬

‫اﻹﳒﻠﻴﺰى ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎد ﻋﺪد ﻣﻦ اﳊﻜﺎم اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺎﺷﻮر‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﳋﻼﻓﺎت اﻟﺘﻰ ﻧﺸﺒﺖ ﻣﻊ‬ ‫اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻰ ﻫــﺬا ﻓــﻰ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬى اﺳﺘﺒﻌﺪ ﻓــﻴــﻪ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﳉﺒﻼﻳﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺧﺒﻴﺮ أﺟﻨﺒﻰ ﻟﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﳉﻨﺔ اﳊﻜﺎم ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻜﺮر اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳊﻜﺎم ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻰ وﺟﻮد ﻛﻼﺗﻴﻨﺒﻴﺮج‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل اﲢــﺎد اﻟــﻜــﺮة ﻓــﻰ ﺑﻴﺎن رﺳــﻤــﻰ‪ ،‬إﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻣﺴﺎﻧﺪا‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﺳﻴﻘﻮم ﺑﺪﻋﻤﻪ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻮدﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫א א כ א א א א א ‬ ‫‪» 9‬א א « א אא ‪ ..1-2‬א א א א‪ ..‬אא א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬واﺋﻞ ﻋﺒﺎس‪:‬‬

‫ﺧﺴﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ أﻣﺎم‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،١-٢‬ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟــﺪورى‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫أﺣﺮز أﻫــﺪاف ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ ﺟﺎﺑﺮﻳﺎل أوروك ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف أﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎدرى اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،١٩‬ﻓﻴﻤﺎ أﺣﺮز ﻫﺪف اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﻴﺪ زﻳﺰو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٦٣‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﲡﻤﺪ رﺻﻴﺪ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫‪ ٢٦‬ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ارﺗﻔﻊ رﺻﻴﺪ اﳌﺤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ ٢٥‬ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﳌﺒﺎراة ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‪ :‬ﺣﺮاﺳﺔ‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد‪ ،‬ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺰﻧﺎرى‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ‪ ،‬ﺣﺴﺎم ﻋﺒﺪاﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻋﻤﺮ ﺟﺎﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﺷﺮف »روﻗﺎ«‪ ،‬إﻣﺎم ﻋﺎﺷﻮر‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪاﷲ »ﻧﻴﻤﺎر«‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ »زﻳــﺰو«‪،‬‬ ‫ﻣــﺼــﻄــﻔــﻰ ﺷــﻠــﺒــﻰ‪ ،‬ﺧ ــﻂ اﻟــﻬــﺠــﻮم ﺳــﻴــﻒ اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫اﳉﺰﻳﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟــﺒــﺪﻻء ﻛﻞ ﻣــﻦ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﺒﺤﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎﻓﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻃﺎرق وﺣﺎﰎ‬ ‫ﺳﻜﺮ وﻋﻤﺮو اﻟﺴﻴﺴﻰ وﻧﺒﻴﻞ ﻋﻤﺎد دوﳒﺎ وﺳﻴﻒ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮ وﻳﻮﺳﻒ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﺒﻴﻪ وﺳﺎﻣﺴﻮن أﻛﻴﻨﻮﻻ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺿﺎﻏﻄﺎ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻬﺪف اﻷول‪،‬‬ ‫وأﻫــﺪر زﻳــﺰو ﻓﺮﺻﺘﲔ ﻓﻰ أول ‪ ٣‬دﻗﺎﺋﻖ ﺑﻜﺮﺗﲔ‪،‬‬ ‫واﺣﺪة ﻋﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ واﻷﺧﺮى ﻣﺮت ﺑﺠﻮار اﻟﻘﺎﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ وﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺿﻐﻂ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﲤﺮﻳﺮة ﺑﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎدرى ﻟﻠﻤﻨﻄﻠﻖ ﺟﺎﺑﺮﻳﺎل أوروك اﻟﺬى ﻟﻌﺒﻬﺎ ﳊﻈﺔ‬ ‫ﺧﺮوج ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد ﻣﻦ ﻣﺮﻣﺎه‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨًﺎ اﻟﻬﺪف اﻷول‬ ‫ﻷﺻﺤﺎب اﻷرض‪.‬‬ ‫ﺣﺎول اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﻮازن وﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﻏــﺰل اﳌﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ دون ﺧﻄﻮرة ﺗﺬﻛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﲔ‪ ،‬وﻛــﺎد ﻏــﺰل اﳌﺤﻠﺔ أن ﻳﻀﻴﻒ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١٥‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻮاد ﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺑﺮاﻋﺔ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١٦‬ﺳﺪد‬ ‫إﻣﺎم ﻋﺎﺷﻮر ﻛﺮة ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪود ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﺰاء‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺣﺎرس اﳌﺤﻠﺔ ﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،١٩‬ﻣﺮر أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻛﺮة ﺑﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻷﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎدرى اﻟﺬى اﻧﻔﺮد ﺑﺎﳌﺮﻣﻰ وﺳﺪد ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨًﺎ ﻋﻦ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻷﺻﺤﺎب اﻷرض‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٢٤‬ﺣﺼﻞ ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ‬ ‫ﺣــﺮة ﻋﻠﻰ ﺣــﺪود ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉ ــﺰاء‪ ،‬ﺳﺪدﻫﺎ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻮاد ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﺑﺎﳌﺮﺻﺎد‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬

‫ﻓﻴﺮﻳﺮا‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎدرى ﳊﻈﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻬﺪف اﻷول ﻟﻐﺰل اﳌﺤﻠﺔ‬

‫‪ ٢٥‬ﺳﺪد أﺣﻤﺪ ﺳﻴﺪ »زﻳﺰو« ﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٣٠‬ﺣﺼﻞ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ ﺣﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺪود ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﺰاء‪ ،‬ﻣﺮرﻫﺎ‬ ‫زﻳﺰو ﻹﻣﺎم ﻋﺎﺷﻮر اﻟﺬى ﺳﺪد ﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺣﺎرس‬ ‫اﳌﺤﻠﺔ ﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ ﺑﺒﺮاﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٣٦‬أﺟــﺮى ﻓﻴﺮﻳﺮا ﺗﻐﻴﻴﺮه اﻷول‬ ‫ﺑﺨﺮوج ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺰﻧﺎرى وﻧﺰول ﻧﺒﻴﻞ ﻋﻤﺎد دوﳒﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺗﻜﺘﻴﻜﻰ ﻓﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٤١‬ﺳﺪد إﻣﺎم ﻋﺎﺷﻮر ﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺻﻄﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻟﺘﺨﺮج إﻟﻰ رﻛﻠﺔ رﻛﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ »زﻳﺰو« ﻟﻜﻦ‬

‫دﻓﺎع اﳌﺤﻠﺔ أﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﺣﺘﺴﺐ اﳊﻜﻢ ‪ ٣‬دﻗﺎﺋﻖ وﻗﺘًﺎ ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻊ‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺤﺘﺴﺐ ﺑﺪل‬ ‫اﻟﻀﺎﺋﻊ أﺣﺮز ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻠﺒﻰ ﻫﺪف ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء أﻟﻐﻰ اﻟﻬﺪف ﺑﺪاﻋﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻞ‪ ،‬وﻓــﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻷﺧــﻴــﺮة ﻣــﺮر ﻋﻤﺮ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ داﺧــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉــﺰاء ﻟﺴﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﳉﺰﻳﺮى اﻟﺬى ﺳﺪدﻫﺎ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻖ اﳊﻜﻢ ﺻﺎﻓﺮة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮط اﻷول ﺑﺘﻘﺪم‬ ‫ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ ﺑﻬﺪﻓﲔ دون رد‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺿﺎﻏﻄﺎ ﻓﻰ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺑــﺪأ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق‪ ،‬وﺣــﺎول ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻠﺒﻰ‬ ‫وزﻳﺰو وإﻣﺎم ﻋﺎﺷﻮر ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻮط ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﳌﺤﻠﺔ ﻟﻜﻦ اﳌﺤﺎوﻻت ﻟﻢ ﺗﺮﺗﻖِ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ اﳊﻘﻴﻘﻰ‪،‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٥٠‬ﺣﺼﻞ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ رﻛﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔﺬﻫﺎ زﻳــﺰو ﻟﻜﻦ ﺣــﺎرس اﳌﺤﻠﺔ أﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬واﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﺷﻠﺒﻰ ﻣــﻦ اﳉﺒﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ وﻟﻌﺐ ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻟﺘﺨﺮج ﻟﺮﻛﻨﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫زﻳﺰو‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺪﻓﺎع ﻳُﺒﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٥٩‬أﺟﺮى ﻓﻴﺮﻳﺮا اﻟﺘﻐﻴﻴﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬

‫واﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺨﺮوج ﻋﻤﺮ ﺟﺎﺑﺮ وﻣﺤﻤﺪ أﺷﺮف روﻗﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺰول ﻋﻤﺮو اﻟﺴﻴﺴﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎﻓﻰ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٢‬ﺣﺼﻞ ﺳﻴﻒ اﳉﺰﻳﺮى ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫ﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ أﺣﻤﺪ ﺳﻴﺪ زﻳــﺰو ﻟﻴﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﺮﻣﻰ‬ ‫ﻟﻴﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻫــﺪف ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟــﻔــﺎرق‪ ،‬وﻓــﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٦٤‬ﻳُﺠﺮى ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮﻳﻦ ﺑﻨﺰول أﺣﻤﺪ رﺿﺎ‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴﻤﺎ ﻛﻮﻧﻴﻪ ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﻮد ﻋــﻼء وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧١‬ﻛﺎد ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻠﺒﻰ ﻳﺤﺮز ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻌﺪ ﲤﺮﻳﺮة ﺑﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﻒ اﳉﺰﻳﺮى ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺣﺎرس اﳌﺤﻠﺔ ﺗﺄﻟﻖ ﻓﻰ إﺑﻌﺎد اﻟﻜﺮة‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٧٣‬‬ ‫أﺟﺮى اﳌﺤﻠﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮه اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺨﺮوج ﻛﺮﱘ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫وﻧﺰول ﻋﺒﺪه ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧٥‬ﺳﺪد زﻳﺰو ﻛﺮة‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧٨‬أﺟﺮى‬ ‫اﳌﺤﻠﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮه اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺨﺮوج ﺟﺎﺑﺮﻳﺎل أوروك وﻧﺰول‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ أﺳﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧٩‬أﺟﺮى ﻓﻴﺮﻳﺮا‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻳﻦ ﺑﺨﺮوج ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻠﺒﻰ وﺳﻴﻒ اﳉﺰﻳﺮى‬ ‫وﻧﺰول ﻳﻮﺳﻒ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﺒﻴﻪ وﺳﺎﻣﺴﻮن أﻛﻴﻨﻴﻮﻻ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٥‬ﺳﺪد ﺳﺎﻣﺴﻮن ﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣــﺮت ﺑــﺠــﻮار اﻟﻘﺎﺋﻢ اﻷﳝ ــﻦ ﳌــﺮﻣــﻰ اﳌﺤﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٩‬ﺳﺪد ﻳﻮﺳﻒ أﺳﺎﻣﺔ ﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬واﺣﺘﺴﺐ اﳊﻜﻢ ‪ ٦‬دﻗﺎﺋﻖ وﻗﺘًﺎ ً‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻊ ﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪ ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﻴﺤﻘﻖ اﳌﺤﻠﺔ ﻓﻮزًا‬ ‫ﻏﺎﻟ ًﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪.١-٢‬‬

‫אא א א א כא ‪ ¢‬כ א א ‬ ‫ כ א אא א א א ‪ ..‬א ‬ ‫‪ 9‬כ א ‬ ‫ א א א א ‬ ‫‪»9‬א א « ­ א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﳝﻦ ﻫﺮﻳﺪى‪:‬‬

‫ﻛﻬﺮﺑﺎ ﻳﺘﻮﺳﻂ ﻻﻋﺒﻰ اﻷﻫﻠﻰ ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻟﻘﻪ ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة اﻟﻘﻤﺔ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﳝﻦ ﻫﺮﻳﺪى وﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ داﺧﻞ اﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫آﺧ ــﺮ اﳌــﺴــﺘــﺠــﺪات ﻓــﻰ ﻣــﻔــﺎوﺿــﺎت اﻟــﻨــﺎدى‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺸﻜﺘﺎش اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺎﻛﺴﻮن ﻣﻮﻟﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﺮﻛﻰ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ اﳉﺎرﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉــﺎرى‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺼﺪر ﻓﺈن اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫ﻗﺪم ﻋﺮﺿﺎ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﳌﺪة ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﳉﺎرى‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟــﻨــﺎدى اﻟﺘﺮﻛﻰ اﺷﺘﺮط‬ ‫اﳊــﺼــﻮل ﻋــﻠــﻰ ﻣــﻠــﻴــﻮن و‪ ٤٠٠‬أﻟ ــﻒ دوﻻر‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﻋﺎرة اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻠﻘﻠﻌﺔ اﳊﻤﺮاء‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻐﻂ إدارة اﻷﻫﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدى اﻟﺘﺮﻛﻰ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ اﳌﺒﻠﻎ ﻟﺮﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺣﺴﻢ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮﻟﻴﻜﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉﺎرى ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣــﻦ ﺿﻤﻪ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻷﻧﺪﻳﺔ اﳌﻘﺮر اﻧﻄﻼﻗﻪ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﳉﺎرى‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺮد اﻟﻨﺎدى اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺮض اﻷﻫــﻠــﻰ اﳉــﺪﻳــﺪ ﺧ ــﻼل اﻟــﺴــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ﻛﺎن اﻷﻫﻠﻰ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﺑﻌﺮض‬

‫ﻟﻀﻢ اﻟﻼﻋﺐ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﲔ ﻳﻮرو‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎدى اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻃﻠﺐ ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﲔ ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ أن ﻣﻮﻟﻴﻜﺎ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٣‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺪ ﺑﺪأ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﺎزﳝﺒﻰ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ ﺳﺘﺎﻧﺪر دو ﻟﻴﺎج اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻰ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻪ إﻟﻰ ﻗﺎﺳﻢ ﺑﺎﺷﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻹﻋﺎرة‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻧﻬﺎﺋ ًﻴﺎ إﻟﻰ ﺑﺸﻜﺘﺎش ﻓﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ ﻓﻰ ﺻﻔﻘﺔ ﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺤﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳــﻮرو‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬وﺿﻊ‬ ‫ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺎ ﻣﻜﺜﻔﺎ ﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﻷرﺑــﻌــﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺮﻏﺐ ﻛﻮﻟﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋﻼج اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﺧــﻼل اﳌــﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﻐﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮل اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻷﻳﺴﺮ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﺳﺘﺒﻌﺎده ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﻠﻰ أﻣﺲ‪ ،‬وﺳﺎﻓﺮ إﻟﻰ ﺗﻮﻧﺲ ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫إﺟﺎزة ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻨﻀﻢ ﻗﺒﻞ‬

‫‪9‬‬

‫ﻛﻼﺗﻨﺒﺮج‬

‫اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﳌﻐﺮب‪ .‬وﻛــﺎن ﻣﻌﻠﻮل ﻗﺪ‬ ‫ﺧــﻀــﻊ ﻟــﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﺳــﺘــﺸــﻔــﺎﺋــﻰ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻘﻤﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻺﺟﻬﺎد‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻣﺤﻤﻮد اﳋﻄﻴﺐ‪،‬‬ ‫رﺋــﻴــﺲ اﻟــﻨــﺎدى اﻷﻫــﻠــﻰ‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫واﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﳌﻐﺮب‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﺰﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻬﻮر ﲟﺴﺘﻮى ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺧــﻼلل اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟﻠﻘﻠﻌﺔ اﳊــﻤــﺮاء‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫رﺻــﺪت إدارة اﻟﻨﺎدى ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻣﺠﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟــﻼﻋــﺒــﲔ‪ ،،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﲟــﻮﻧــﺪﻳــﺎل اﻷﻧــﺪﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺷﺤﺬ ﻫﻤﻢ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫إﳒــﺎز ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وﻳﻔﺘﺘﺢ اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﻮاره ﻓﻰ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﲟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻰ اﻟﻨﻴﻮزﻳﻠﻨﺪى‪ ،‬واﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬ﺳﻴﻮاﺟﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﺳﻴﺎﺗﻞ ﺳﺎوﻧﺪرز‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬ﻓﻰ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﺋﺰ ﻓﻰ‬ ‫رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﺳﻴﻮاﺟﻪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬ﻳﻮم اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻰ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮل‬

‫ﻳﺨﻮض اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷول‬ ‫ﻟــﻜــﺮة اﻟــﻴــﺪ‪ ،‬ﺑــﻘــﻴــﺎدة اﻹﺳــﺒــﺎﻧــﻰ‬ ‫روﺑــﻴــﺮﺗــﻮ ﺟــﺎرﺳــﻴــﺎ ﺑ ــﺎروﻧ ــﺪو‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻗﻮﻳﺔ أﻣــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟـ ــﺴـ ــﻮﻳـ ــﺪ‪ ،‬ﻓـ ــﻰ اﻟــﺘــﺎﺳــﻌــﺔ‬ ‫واﻟـــﻨـــﺼـــﻒ ﻣـــﺴـــﺎء اﻟ ــﻴ ــﻮم‬ ‫اﻷرﺑـــﻌـــﺎء‪ ،‬ﻓــﻰ رﺑ ــﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻳـ ــﺪرك اﻟــﻔــﺮاﻋــﻨــﺔ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ أﻣ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻷرض‪ ،‬واﻟ ــﺬى ﳝﻠﻚ ﺧﻠﻔﻪ ﻛﺘﻴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺪﻋﻤﻪ‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﺗﻌﺎﻫﺪ ﻻﻋﺒﻮ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺘــﺮﻛــﻴــﺰ وﺑ ــﺬل ﻗــﺼــﺎرى ﺟﻬﺪﻫﻢ‪،‬‬ ‫أﺣـــﻼم وﻃــﻤــﻮﺣــﺎت اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﺣـــﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺒﻮر إﻟﻰ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻰ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺧﺴﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﳌﺼﺮى‪ ،‬أﻣﺎم ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺪﳕﺎرﻛﻰ‪ ،‬ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،٢٥-٣٠‬ﻓﻰ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬﻰ اﻟــﺸــﻮط اﻷول ﺑﺘﻘﺪم أﺣﻔﺎد‬ ‫اﻟــﻔــﺎﻳــﻜــﻨــﺞ ﺑــﻨــﺘــﻴــﺠــﺔ ‪ ،١٢-١٧‬ﻗــﺒــﻞ أن‬ ‫ﺧــﻼل أﺣــﺪاث‬ ‫ﻳــﺤــﺎﻓــﻈــﻮا ﻋــﻠــﻰ ﺗﻔﻮﻗﻬﻢ ﺧــ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﳌــﺒــﺎراة اﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ ﻣﺎﳌﻮ ﺑﺎﻟﺴﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺑـــﻬـــﺬه اﻟــﻨــﺘــﻴــﺠــﺔ‪ ،‬ﺗـــﺼـــﺪر اﳌــﻨــﺘــﺨــﺐ‬ ‫اﻟﺪﳕﺎرﻛﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪٩‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻗﻒ رﺻﻴﺪ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٨‬ﻧﻘﺎط ﻓﻰ اﻟﻮﺻﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣــﻴــﺔ أﺧــــﺮى‪ ،‬ﺗــﻌــﺮض اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻀﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺪرع‪ ،‬ﳒﻢ اﳌﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﺪﳕﺎرك‪.‬‬ ‫وﺧﺮج »اﻟﺪرع« ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ ﺳﺎﻋﺔ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ زﻣﻦ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﻇﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺒﺪﻻء‪،‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﺪﻓﻊ ﺑﻪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ روﺑﻴﺮﺗﻮ ﺟﺎرﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣــﺪرب اﳌﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺑﺎﻗﻰ أﺣــﺪاث اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫وﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻀﺮ اﳌــﺒــﺎراة أﺷــﺮف ﺻﺒﺤﻰ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬

‫ ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ أﻳﻮب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫ ‬ ‫א א ‬

‫ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ أﺣــﺪ ﻳﺘﺨﻴﻞ ﻗﺒﻞ ﺳﺘﺔ أﻋـــﻮام أن‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺼﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ رﻳﺎﺿﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وﺟــﻮاﺋــﺰ وﺑــﻄــﻮﻻت ﻓﻴﻬﺎ ﻓــﻮز وﻫــﺰﳝــﺔ‪ ..‬ورﻏﻢ‬ ‫أن اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ وﻻﻳﺔ ﻣﻴﺴﻮرى اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫‪ ..٢٠١٧‬إﻻ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ ﻟﻬﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻴﺎء واﻟﻐﻀﺐ إﻻ ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﲔ رأى ﻛﺜﻴﺮون ﺟ ـﺪًا ﻣﺎ ﺟــﺮى ﻟﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺸﺎب اﻟﺮوﻣﺎﻧﻰ ﺳﻮرﻳﻦ ﻛﻮﻣﺴﺎ‪ ،‬رﻏــﻢ ﻓﻮزه‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ روﻣﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﺼﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‪ ..‬وﻫﻞ ﲢﻤﻞ‬ ‫ﺳﻮرﻳﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﻌﺎت اﻟﺘﻰ ﺷﻮﻫﺖ وﺟﻬﻪ‬ ‫ﳌﺠﺮد أن ﻳﺜﺒﺖ ﻗﻮﺗﻪ وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻞ وﻳﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ؟‪ ،‬أم ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﺎﺋﺰة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫آﻻف ﻳــﻮرو؟‪ ..‬وأﻳــﺎ ﻛﺎن اﻟﺪاﻓﻊ اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻏﻀﺐ اﻟــﻨــﺎس واﺳﺘﻨﻜﺮوا ﻣــﺎ ﺟــﺮى‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮون ﺑﻮﻗﻒ ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻋﺘﺎد‬ ‫ً‬ ‫دﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ إﻫﺎﻧﺔ‬ ‫أن ﻳﺮى اﻟﺼﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫أو ﺗﻌﺒﻴ ًﺮا ﻋــﻦ ﻏــﻀــﺐ‪ ..‬وﻻ ﻳ ــﺰال ﻫــﻨــﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ وﻳﻘﺮأ أن أﺷﻬﺮ ﺻﻔﻌﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺣﲔ اﻧﻔﻌﻞ ﻣﺪرس‬ ‫ﺣﺴﺎب أﳌﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻃﻔﻞ ﻟﻢ ﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أى ﺳﺆال ﻓﻘﺎم ﺑﺼﻔﻌﻪ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ..‬وﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬى ﻛﺎن ﻓﺮﻳﺪرﻳﺘﺶ ﺟﺎوس‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ..‬وﻛﺄن ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪوا اﻟﺼﻔﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﺷﺎﻫﺪﻫﺎ ﻗﺮاﺑﺔ اﳌﻠﻴﺎر‬ ‫إﻧﺴﺎن ﻓﻰ ﺣﻔﻞ اﻷوﺳﻜﺎر ‪ ،٢٠٢٢‬ﺣﲔ ﺻﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ وﻳﻞ ﺳﻤﻴﺚ ﻟﻠﻤﺴﺮح وﺻﻔﻊ ﻣﻘﺪم اﳊﻔﻞ‬ ‫ﻛﺮﻳﺲ روك‪ ،‬اﻟﺬى ﲢﺪث ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻖ ﻋﻦ‬ ‫زوﺟــﺔ وﻳــﻞ‪ ..‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺻﻔﻌﺎت ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺻﻔﻌﺔ ﺟﻠﲔ ﻓﻮرد ﻟﺮﻳﺘﺎ ﻫﻴﻮارث ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻴﻠﺪا‪ ،‬وﻣﺎرﻟﻮن ﺑﺮاﻧﺪو ﻵل ﻣﺎرﺗﻴﻨﻮ ﻓﻰ اﻷب‬ ‫اﻟﺮوﺣﻰ‪ ..‬وأﺷﻬﺮ ﻣﻄﺮﺑﺘﲔ ﺗﻌﺮﺿﺘﺎ ﻟﻠﺼﻔﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺸﺒﺔ اﳌﺴﺮح أﺛﻨﺎء اﻟﻐﻨﺎء ﻛﺎﻧﺘﺎ ﺑﻴﻮﻧﺴﻴﻪ وﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎرى‪ ..‬وﻓــﻰ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻔﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎد ﺣﻤﺪى ﻟﻌﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ ﻓﻰ اﳋﻄﺎﻳﺎ‪،‬‬ ‫ورﺷﺪى أﺑﺎﻇﺔ ﻟﺸﺎدﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺰوﺟﺔ ‪ ،١٣‬وﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﺴﻨﺎء ﺟﻤﻴﻞ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ وﻧﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣﺮﺳﻰ ﻟﻨﺎدﻳﺔ ﻟﻄﻔﻰ ﻓﻰ اﻟﺴﻤﺎن واﳋﺮﻳﻒ‪..‬‬ ‫وﳒــﺤــﺖ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﻓــﻰ أن ﲢــﻴــﻞ ‪٧‬‬ ‫ﺻﻔﻌﺎت ﻟﻔﻴﻠﻢ ﻛﻮﻣﻴﺪى ﻫﻮ ﻋﻨﺘﺮ وﻟﺒﻠﺐ‪ ..‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺴﻮﻳﺪى زﻻﺗــﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻘﻰ ﺻﻔﻌﺔ ﻓﻰ ﻣﻼﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ..‬وﺗﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﻌﺔ اﻟــﻮﺣــﻴــﺪة اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻀﻤﻦ إﻫــﺎﻧــﺔ أو‬ ‫ﻏﻀﺒﺎ ﻫﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﻘﺼﻮد ﺑﻬﺎ إﻓﺎﻗﺔ أﺣﺪ ﻏﺎب‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻋﻰ‪ ..‬وأﺧﻴﺮا ﲢﻮﻟﺖ اﻟﺼﻔﻌﺎت إﻟﻰ ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻬﺎ اﺛﻨﺎن واﻗﻔﲔ وﻳﺘﻨﺎوب ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺻﻔﻊ اﻵﺧﺮ ﲟﻨﺘﻬﻰ اﻟﻘﻮة ﺣﺘﻰ ﻳﻀﻄﺮ أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﻼﻧﺴﺤﺎب‪ ..‬واﺧﺘﺮﻋﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ واﳌﻬﻴﻨﺔ ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ أرﻧﻮﻟﺪ ﺷﻮارزﻳﻨﺠﺮ‪ ،‬اﻟــﺬى أدار ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ ﻓﻰ أوﻫﺎﻳﻮ‪ ..‬وﺑﻴﻨﻤﺎ وﺟﻪ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﻮن ﺟﺪا اﻟﺘﺤﻴﺔ ﻟﺴﻮرﻳﻦ ﻛﻮﻣﺴﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ روﻣﺎﻧﻴﺎ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻪ اﻟﻠﻌﺐ رﻏــﻢ ﺗﻮرم‬ ‫وﺟﻬﻪ وﺟﻠﺪ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺬى ﲤﺰق وﺗﻐﻄﻰ ﺑﺎﻟﺪم‪..‬‬ ‫ﻛﺎن ﻛﺜﻴﺮون ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻢ ﻳــﺮوا ﻓﻰ اﻷﻣــﺮ أى‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺔ أو ﻗﻮة‪ ..‬وداﻓﻊ أﺻﺤﺎب ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻌﺒﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎؤل ﻋﻦ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﺎ وﻟﻌﺒﺔ‬ ‫اﳌﻼﻛﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺒﺎدل اﺛﻨﺎن ﻟﻜﻤﺎت ﻣﺆذﻳﺔ وﻣﺆﳌﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺗﻠﺔ‪ ..‬ورﻓﻀﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﻨﻊ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺑﻠﺪان ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ رﻏﻢ ﲢﺬﻳﺮات وﻣﺨﺎوف اﻷﻃﺒﺎء‪.‬‬

‫א א אא ­א ‪£‬‬ ‫ א ¦ א ‪¥‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬واﺋﻞ ﻋﺒﺎس‪:‬‬

‫روﺑﻴﺮﺗﻮ ﺟﺎرﺳﻴﺎ ﺑﺎروﻧﺪو‬

‫اﻟــﺸــﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬى وﺻــﻞ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫ﳌــﺆازرة ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻴﺪ‪ ،‬ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﺷﺎﻫﺪ ﻣﺒﺎراة اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻣﻊ اﻟﺪﳕﺎرك‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻷداء اﳌﻤﻴﺰ اﻟــﺬى ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫أﺑــﻨــﺎء اﻟﻨﻴﻞ ﻓــﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣــﻦ ﻣــﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬أﻋــﻠــﻦ ﻋــﻤــﺮو ﺻـــﻼح‪ ،‬أﻣــﲔ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻻﲢﺎد اﳌﺼﺮى ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‪ ،‬ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻜــﺎﻓــﺂت ﻣــﺎﻟــﻴــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟــﻨــﺠــﻮم اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﳌﻘﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﺑﻮﻟﻨﺪا واﻟﺴﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗــــﺎل ﻋ ــﻤ ــﺮو ﺻــــﻼح‪ ،‬ﻓ ــﻰ ﺗــﺼــﺮﻳــﺤــﺎت‬ ‫ﺻــﺤــﻔــﻴــﺔ‪ ،‬إن اﻟــﻼﻋــﺒــﲔ ﺑــﺬﻟــﻮا أﻗــﺼــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺪﻫﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﳒــﺎز ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻹﳒﺎز ﳑﻴﺰ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﻨﺎدى ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ‬ ‫ﻣــﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﳌــﺼــﺮى اﻟــﺒــﻮرﺳــﻌــﻴــﺪى ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪ ١-١‬ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻰ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻋﺼﺮ أﻣﺲ‬ ‫اﻟــﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟــــﺪورى اﳌــﻤــﺘــﺎز‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﻟـــ‪ ١٥‬ﻣﻦ اﻟــﺪورى اﳌﻤﺘﺎز‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺎرى‪ .‬اﻓﺘﺘﺢ ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﺑﻮﺑﻮ ﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٤٩‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﻣــﺮوان ﺣﻤﺪى ﻟﻠﻤﺼﺮى ﻓﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ .٦١‬وﺑﻬﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻳﻔﻘﺪ ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ ﻧﻘﻄﺘﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﺮاع اﳌﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٣١‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺠﺪول ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟــﺪورى‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻌﺎدل‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪ ،‬ﻟﻴﻈﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٢٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬


‫‪131‬‬ ‫ ‬

‫‪108 6‬‬ ‫ ‬

‫ً‬ ‫ﻋﺎرﺿﺎ‪،‬‬ ‫و‪ ٨‬آﻻف و‪ ٥٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ‪٧٥٥‬‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﻮا ﻓــﻰ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟـــ ‪ ٤٣‬ﻟﺒﻮرﺻﺔ اﻟﻔﻴﺘﻮر‬ ‫»ﻣﻌﺮض اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ«‪ ،‬اﻟــﺬى ﺣﻀﺮه‬ ‫‪ ١٢٠‬أﻟﻒ زاﺋﺮ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻓﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ،٪٣٢‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺴﺨﺔ ‪ ،٢٠٢٢‬ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻷﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ووﻓﻘ ًﺎ ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻟﻢ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻋــﺪد اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ إﻟــﻰ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ‬ ‫اﳌﺤﻘﻖ ﻗﺒﻞ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ‪.‬‬

‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗــﻄــﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻻﻗــﺘــﺼــﺎد‬ ‫اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬وﻓــﻘ ـ ًﺎ ﻟـــ»اﳌــﺆﺷــﺮ اﻟــﻌــﺎم ﻟﺒﺎروﻣﻴﺘﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ«‪ ،‬وﻫــﻰ ﻧﻈﺮة ﺗﻔﺎؤﻟﻴﺔ ﺣــﻮل أداء‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬وﻫــﺬا اﳌﺆﺷﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻳــﺪل ﻋﻠﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺘــﻔــﺎؤل‪،‬‬ ‫وﻗﺴﻤﺖ إﺣﺪى اﻟﺪراﺳﺎت ﺗﻔﻀﻴﻼت اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ إﻟﻰ ﻋﺪة ﺷﺮاﺋﺢ‪٪ ١١٫٨ :‬‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﻌ ًﺎ‪.‬‬

‫‪ 3 21‬‬ ‫ א א א א א א ‬

‫‪8‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٣ -‬رﺟﺐ ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ ‪ ١٧ -‬ﻃﻮﺑﺔ ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - January 25 th - 2023 - Issue No. 6799 - Vol.19‬‬

‫א א א א כ א א א ‬ ‫ ­ א א ‬

‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن » ُرب ﺿﺎرة ﻧﺎﻓﻌﺔ«‪ ،‬ﻓﻘﺪ رﻓﻊ‬ ‫ﺧﺒﺮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮاﻳﺔ‬ ‫اﳊﻤﺮاء‪ ،‬وﻋﺒﺮوا ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻬﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻗــﺪ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻀﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻓــﻰ اﻟﺘﺪﻓﻘﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟــﻮاﻓــﺪة ﻟﺒﻼدﻫﻢ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻗــﻴــﺎم ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻣﺼﺮ وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮاً ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ »اﳉﻨﻴﻪ‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ -‬واﻟﻠﻴﺮة اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ«‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا إن ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﺨﻔﺎض اﳊــﺎد ﻓﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻼت‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺛﺎر اﻟﺘﻀﺨﻢ وأزﻣﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺣﺬرة ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻮﺟﻪ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ إﻟﻰ وﺟﻬﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺼﺮ أو ﺗﺮﻛﻴﺎ أو‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻟﻮﻳﺲ زوردا‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﲢﺎﻟﻒ »إﻛﺴﻴﻠﺘﻮر« ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺮاﻫ ــﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗــﺮﻛــﻴــﺎ اﻷﻛــﺜــﺮ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬واﻟــﻮﺿــﻊ ﻣﻬﻴﺄ ﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻣﺼﺮ وﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻄﻠﺐ اﻷوروﺑــﻴــﺔ ذات اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﳌﺤﺪودة ﻟﻺﻧﻔﺎق اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻋﻀﺎء راﺑﻄﺔ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻰ ﲡﻤﻊ ﻛﺒﺎر‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻨﺎدق وﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻹﺳﺒﺎن‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺪﺳﺔ اﳌﻜﺒﺮة ﳌﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺬى ﻗﺪ ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف زوردا‪ :‬إن ﻛﻼ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫واﻟــﻴــﻮﻧــﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ اﳌــﻴــﺰة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﺑــﻌــﺾ اﳊـ ــﺎﻻت ﺟــﻴــﺪة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﲢﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬أﺿﻒ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻓﻰ اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬وﻫﺬه أﻓﻀﻠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﻔﻴﻀﺎت ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻼت‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻬﺪف ﺷــﺮاﺋــﺢ اﻟﻄﻠﺐ اﻷوروﺑــﻴــﺔ ذات‬ ‫اﻟﻘﺪرات اﳌﺤﺪودة ﻟﻺﻧﻔﺎق اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ذات اﳉﻨﻴﻪ اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ اﻟﺬى ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻴﻮرو ﻓﻰ ﻋﺎم ‪.٢٠٢٣‬‬ ‫وﻳــﺆﻛــﺪ أوﺳــﻜــﺎر ﺑــﻴــﺮﻳــﻠــﻰ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ﻓﻰ إﻛﺴﻴﻠﺘﻮر‪ ،‬أن إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬

‫ א א אא א א ‬

‫زﻳﺎدة أﻋﺪاد اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ اﻹﺳﺒﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬

‫ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٩‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮﻫﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان‪ .‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮت ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻣﺼﺮ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻌﺮض اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪوﻟﻰ ﻓﻴﺘﻮر‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫أﻗﻴﻢ اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻰ ﻓــﻰ ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ ،‬وﻻﻗــﺖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻤﺎ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻗــﺒــﻮﻻً ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻘﻠﻖ‬ ‫اﳌــﻨــﺎﻓــﺴــﲔ‪ ،‬وﺑــﺨــﺎﺻــﺔ ﻓــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺸــﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ وﺟﻨﻮب وﻏﺮب أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وأﻣـــــــﺎم ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ــﻮﺿـ ــﻊ ﺷ ـ ــﺪد اﳋ ــﺒ ــﺮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﻮن ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻠﺰم إﻋﻄﺎء دﻓﻌﺔ ﳌﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻘﺪﻣﻪ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﳌﻮﺟﻬﺔ ﻫﺬه اﳌﺴﺘﺠﺪات‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺗﺘﻢ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻌﺮض اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﻧﺤﻮ‬

‫‪35‬‬

‫أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ إﺳﺒﺎﻧﻰ ﺗﻨﻘﻠﻬﻢ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺮان وﺗﻌﺰز ﺻﺪارﺗﻬﺎ ﻓﻰ ‪٢٤‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ ﻳﻌﺪ أﻣــﺮا إﻟﺰاﻣﻴﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻘﻠﻴﻞ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻷن ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻣﻊ‬

‫ﻫﺬه اﻟﺒﻠﺪان »ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻣﺼﺮ« ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ أﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫وﻫﻴﻜﻞ أﺳﻌﺎر ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻘﺼﺪ اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﲢﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺘﻌﺮض ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻔﻨﺎدق ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ‬ ‫ﻓﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ إﻟــﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺰﻳﺎدات ﻓﻰ اﻷﺳﻌﺎر ﻟﻌﺎم ‪،٢٠٢٣‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎدات اﻟــﺘــﻰ ﺳﺠﻠﺘﻬﺎ ﻃ ــﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﲔ أﻣﻮر أﺧﺮى‪ ،‬ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻹﻣــﺪاد‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻣﺜﻠﺖ زﻳــﺎدة ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٢٨٫٩‬ﻓــﻰ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟــﻄــﺎﻗــﺔ ﻓــﻰ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫اﳌــﺘــﺰاﻳــﺪة ﻓــﻰ ﺗﻌﻴﲔ ﻣﻮﻇﻔﲔ ﻣــﺪرﺑــﲔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ زﻳ ــﺎدة ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﻓــﻰ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬

‫»א אא « ‪ 4‬א א א ‪2022‬‬ ‫ אא א א א אכ‪ £‬א ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪:‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﻘﺮى اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٢‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﲔ ﺳﺎﺋﺢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل وﺻﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﳌﻄﺎرات واﳌﻮاﻧﺊ اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﺟـــــﺎء اﻟ ــﺴ ــﺎﺋ ــﺤ ــﻮن اﻷﳌــــــﺎن ﻓـــﻰ ﻣــﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺎت اﻟﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﻟﻠﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن و‪ ١٥٨‬أﻟــﻒ ﺳــﺎﺋــﺢ‪ ،‬وﺟــﺎء اﻟﺴﺎﺋﺤﻮن‬ ‫اﻟــﺮوس ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ‪ ٤٧٢‬أﻟﻒ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬واﻟﺘﺸﻴﻚ ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑـ ‪ ٣٩٢‬أﻟﻒ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬وﺟﺎءت ﺑﻮﻟﻨﺪا ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑـ ‪٣٧٨‬‬ ‫أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ ﺑـ‬ ‫‪ ١٩٠‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬واﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ‪١٦٦‬‬ ‫أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬وﻫﻮﻟﻨﺪا ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ‪ ١٢٨‬أﻟﻒ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬واﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ روﻣﺎﻧﻴﺎ ﺑـ ‪ ١٢٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬واﻟﺘﺎﺳﻊ ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪ ١٢٤‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﻣﻮﻗﻊ »ﺗﺮﻳﺐ أدﻓﺎﻳﺰر« ﻟﻠﺴﻔﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻌﺎم ‪.٢٠٢٣‬‬ ‫وﺟـ ــﺎءت ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ اﻟــﻐــﺮدﻗــﺔ ﺿــﻤــﻦ »أﻓــﻀــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮﺟ ــﻬ ــﺎت اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌــﻴــﺔ«‪ ،‬أﻣـــﺎ اﳉ ــﻴ ــﺰة ﻓﺘﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺿﻤﻦ »أﻓﻀﻞ اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ ﰎ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻰ ﻓﺌﺔ »أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »دﻳﻠﻰ ﻣﻴﻞ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﰎ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺠﻮاﺋﺰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮدة وﻛﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت واﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ »ﺗﺮﻳﺐ أدﻓﺎﻳﺰر« ﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ واﳌﻄﺎﻋﻢ واﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ‪ ١٢‬ﺷﻬ ًﺮا ﺑﲔ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪٢٠٢١‬‬ ‫وأﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،٢٠٢٢‬وﰎ ﺗﺼﻨﻴﻒ دﺑــﻰ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻧﻰ‬

‫إﻗﺒﺎل ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﻌﺎت اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﺧﺘﻴﺎرات اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﲢﺘﻔﻆ ﻟﻨﺪن ﺑﻠﻘﺒﻬﺎ رﻗﻢ واﺣــﺪ ﻓﻰ أوروﺑــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓــﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﳌــﻰ‪ ،‬وﻣــﻮرﻳــﺸــﻴــﻮس ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷول ﻓﻰ ﻓﺌﺔ »أﻓﻀﻞ اﻟﻮﺟﻬﺎت ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ«‪،‬‬ ‫وﺟـــﺎءت اﻟــﻐــﺮدﻗــﺔ ﻓــﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟــﺮاﺑــﻊ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻟﻮﻣﺒﻮك ﺑﺈﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ )اﳋﺎﻣﺲ( وﻛﺎواى ﺑﻬﺎواى‬ ‫)اﻟ ــﺴ ــﺎدس(‪ ،‬وﻣــﺎﻳــﻮرﻛــﺎ ﺑﺈﺳﺒﺎﻧﻴﺎ )اﻟــﺴــﺎﺑــﻊ(‪،‬‬ ‫وﺟــﺰﻳــﺮة ﻛــﺎﳝــﺎن اﻟﻜﺒﺮى ﻓــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﺒﻰ )اﻟﺜﺎﻣﻦ(‪ ،‬وﺟﺎءت ﻛﻮرﺳﻴﻜﺎ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‬ ‫)اﻟﺘﺎﺳﻊ( وﻛﻮه ﺗﺎو ﻓﻰ ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ )اﻟﻌﺎﺷﺮ(‪.‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻠﻮاء ﻋﻤﺮو‬ ‫ﺣﻨﻔﻰ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﻗﻊ »ﺗﺮﻳﺐ أدﻓﺎﻳﺰر«‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬اﻟﻐﺮدﻗﺔ‪ ،‬ﻛﺜﺎﻧﻰ أﻓﻀﻞ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﺑﻌﺪ دﺑﻰ ﻟﻌﺎم ‪،٢٠٢٣‬‬ ‫ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺼﺪﻫﺎ اﻟﺴﺎﺋﺤﻮن‪،‬‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﳌﻮﻗﻊ اﻷﺷﻬﺮ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ إﻟــﻰ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻷول‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺧﺘﺎر ذات اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻐﺮدﻗﺔ ﺿﻤﻦ أﻓﻀﻞ ‪ ١٠‬ﻣﻘﺎﺻﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٢‬ﻛﻤﺎ اﺧﺘﺎرﻫﺎ‬

‫اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻬﻢ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴﺔ ﻓﻰ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻘﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺟ ــﺎءت ﻣــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟــﻠــﻄــﻴــﺮان ﻓ ــﻰ ﻓــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت ﻣــﻌــﺮض اﻟــﺴــﻔــﺮ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ »اﻟﻔﻴﺘﻮر« )‪ ،(Fitur‬ﻓﻰ دورﺗﻪ اﻟـ‪٤٣‬‬ ‫اﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ١٨‬إﻟﻰ ‪ ٢٢‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﳊﺎﻟﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓــﻘــﺎً ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس ﻳﺤﻴﻰ زﻛــﺮﻳــﺎ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﳌﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان‪،‬‬ ‫أن ﳑﺜﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻘﺪوا ﻟﻘﺎءات ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﳑﺜﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻣﻨﻈﻤﻰ اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺳـ ــﻮاق اﳌــﺼــﺪرة ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ أﺳــﻮاق أوروﺑ ــﺎ واﻟــﺸــﺮق اﻷﻗﺼﻰ‪،‬‬ ‫وﰎ ﻋﺮض اﳋﺪﻣﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان ﺗﻘﻮم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ رﺣــﻼت ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ‪ ٢٤‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺪن اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻷﻗﺼﺮ وأﺳﻮان‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺸﻐﻴﻞ ‪ ١٢٦‬رﺣــﻠــﺔ ﻃــﻴــﺮان ﻋــﺎرض‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ ‪ ١٩‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ إﺳﺒﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ زاراﺟﻮزا‪ ،‬ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﺟﻮ‪ ،‬ﺑﻴﻠﺒﺎو‪ ،‬ﻻرﻳﻮﺧﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻴﻜﺎﻧﺘﻰ‪ ،‬ﻣﻠﺠﺎ‪ ،‬اوﺳﺘﻮرﻳﺎس‪ ،‬ﺑﺎﻣﺒﻠﻮﻧﺎ‪ ،‬ﺑﺎﳌﺎ‬ ‫دى ﻣﺎﻳﻮرﻛﺎ‪ ،‬ﺑﺎداﺧﻮث‪ ،‬إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻠﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﭬﻴﺘﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻮن‪ ،‬ﻣﻮرﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻻس ﺑﺎﳌﺎس‪ ،‬ﺟﺰر‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﺎر‪ ،‬اﻟﺒﺎﺳﻴﺘﻰ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑــﻮرﺗــﻮ ﺑــﺎﻟــﺒــﺮﺗــﻐــﺎل ﺑــﺨــﻼف رﺣـ ــﻼت ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺮان اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺪرﻳﺪ وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ آﻻف اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ اﻹﺳﺒﺎن إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﰎ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻋــﺪد ‪ ١٠٥‬رﺣﻼت‬ ‫ﻃﻴﺮان ﻋﺎرض أﺧﺮى ﻟﻨﻘﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٦‬أﻟﻒ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ إﺳﺒﺎﻧﻰ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮض اﻟﻮﻓﺪ دور اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗﻨﺸﻴﻂ ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟــﻮاﻓــﺪة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺎﻓﻰ ﻣﻦ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم ﺿﻤﻦ أﻓﻀﻞ اﳌﻘﺎﺻﺪ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻣﻘﺼﺪًا ﺳﻴﺎﺣ ًﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺋﺤﲔ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺸﻤﺴﺔ اﻟﺪاﻓﺌﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ أﻋﺪﻫﺎ اﳌﻮﻗﻊ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ آراء اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﲡﺎرﺑﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻘﺎﺻﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻣــﺤــﺎﻓــﻆ اﻟــﺒــﺤــﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ أن دﻋــﻢ‬ ‫واﻫــﺘــﻤــﺎم اﻟــﻘــﻴــﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮدﻗﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺳﺒﺐ رﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺿﻤﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻮﺟﻬﺎت واﳌﻘﺎﺻﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋــﺎﳌـ ًﻴــﺎ‪ ،‬ﻫــﺬا إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮة واﻟﺰﻳﺎرات اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ اﳌﺘﻜﺮرة ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬وﺗﺪﺧﻠﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻰ واﺟﻬﺖ اﳌﺨﻄﻂ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﳌﺤﺎﻓﻆ إﻟﻰ أن اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻐﺮدﻗﺔ ﻟﻢ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺄت ﻣﻦ ﻓــﺮاغ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺠﻬﻮد ﻛﺒﻴﺮ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ واﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻐﺮدﻗﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳋﻼﺑﺔ واﳌﻘﻮﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺸﻌﺎب اﳌﺮﺟﺎﻧﻴﺔ واﳌﻴﺎه اﻟﻔﻴﺮوزﻳﺔ اﻟﺴﺎﺣﺮة‬ ‫ﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺰﺣﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻮاج‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫إﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﺸﻮاﻃﺊ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﺋﺢ اﻷوروﺑﻰ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻨﻪ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﲟﻤﺎرﺳﺔ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻐﻮص‬ ‫واﻟﺴﻨﻮرﻛﻠﻴﻨﺞ وﻣــﺸــﺎﻫــﺪة اﻟــﺪﻻﻓــﲔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وإﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺸﻮاﻃﺊ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮدﻗﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﺘﺎﺣﻒ أﺛﺮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺤﺮﻳﺔ ﳑﻴﺰة‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻐﺮدﻗﺔ اﻷﺛﺮى‪.‬‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻮﻣﻰ‬

‫ﺑﺪأ ‪ ٢١‬ﻣﻦ اﻟﺪول ﻓﺮض ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٢٫٧٥‬و‪ ٢٥٠‬ﻳﻮرو ﻓﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬ﺑﺨﻼف اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﳌﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻛﺮﺳﻢ اﳋﺪﻣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬إﺣﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﺪن إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ زﻳﺎرة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻴﺎح‪ ،‬ﲤﺖ زﻳﺎدة ﻣﻌﺪل اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫‪ ١‬إﺑﺮﻳﻞ ‪ ،٢٠٢٣‬ﻟﺘﻜﻮن ‪ ٢٫٧٥‬ﻳﻮرو ﻓﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﲡﻨﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ دﺧ ً‬ ‫ﻼ ﺳﻨﻮ ًﻳﺎ ﻗﺪره ‪ ٥٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪،٢٠٢٤‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻘﺮر ﺗﺰﻳﺪ ﻫﺬه اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ إﻟﻰ ‪ ٣٫٢٥‬ﻳﻮرو ﻓﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﻨﺮوﻳﺞ ﻓﻘﺪ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻴﺔ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٢٣‬وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﺴﻮدة ﺿﺮﻳﺒﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﺑﺮرت ﺧﻄﻮﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮل إن ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺳﺘُﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وﺗﻮﺳﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﳌﺪن اﻟﺼﻐﻴﺮة اﳌﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎح‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺰور‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺞ ﺳﻴﺎح ﺑﻀﻌﻒ ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ )ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن(‪ ،‬واﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٢‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ ﺳﺎﺋﺢ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ‪ :‬اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠٢٣‬ﰎ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﳌﺮة‬ ‫واﺣﺪة ﺗُﻔﺮض ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺳﺎﺋﺢ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺒﻼد وﺗﺼﻞ إﻟﻰ )‪ ٣٠٠‬ﺟﻠﺪة(‪ ،‬أى‬ ‫دوﻻر و‪ ٦٠‬ﺳﻨﺘﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ :‬ﰎ ﻓﺮض رﺳــﻮم إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ ،٢٠٢٣‬وﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ أﻣﺎﻛﻦ اﻹﻗﺎﻣﺔ واﳋﺪﻣﺎت اﳌﺒﺎﻋﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺒﻮة )ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺟﺒﺎت(‪ ،‬ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٪٢‬ﻣﻦ ﺳﻌﺮ اﻹﻗﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫» א א א«‪ :‬א אא א ­ ‬ ‫ א א א ­ א א א‬

‫ً‬ ‫ﻋﺎرﺿﺎ‪ ،‬ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻰ‬ ‫‪ ١٣١‬دوﻟﺔ و ‪ ٨‬آﻻف و‪ ٥٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟـ‪٧٥٥‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟـ ‪ ٤٣‬ﻟﺒﻮرﺻﺔ »اﻟﻔﻴﺘﻮر«‪ ،‬ﻣﻌﺮض اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﺣﻀﺮه ‪ ١٢٠‬أﻟﻒ زاﺋــﺮ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻓﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ،٪٣٢‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺨﺔ ‪ ،٢٠٢٢‬ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻷﺟﻨﺤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وزﻋﺖ ﻋﻠﻰ ‪ ٧٥٥‬ﺟﻨﺎﺣﺎً‬ ‫ﻓﺮﻋﻴﺎً‪ ،‬ووﻓﻘﺎً ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻟﻢ ﻳﺼﻞ ﻋﺪد اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻰ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ اﳌﺤﻘﻖ ﻗﺒﻞ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬واﻟﺬى ﺑﻠﻎ ‪ ٢٥٥‬أﻟﻒ زاﺋﺮ‪.‬‬ ‫أﻛــﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ »ﺟﻠﻮﺑﺎل داﺗــﺎ« ‪Tourism Destination Market‬‬ ‫‪» Insight‬ﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ«‪ ،‬وﻫﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت وﲢﻠﻴﻼت‪ ،‬واﻟﺬى ﰎ ﻧﺸﺮه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﺑﻮرﺻﺔ اﻟﻔﻴﺘﻮر‪ ،‬إن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﳝﺜﻼن ﻓﺮﺻﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ﻃﻮﻳﻞ اﻷﺟﻞ ﻓﻰ ﺳﻴﺎﺣﺔ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺰال اﻟﺴﻔﺮ ﺑﻐﺮض اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﺨﻠ ًﻔﺎ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﳝﺜﻞ ‪ ٪١٠‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪.٢٠٢١‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﻣــﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻌﻮد زﻳ ــﺎرات اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﳉﺎﺋﺤﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع أﺑﻄﺄ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﻣﺤﻠﻰ ﻳﺘﻌﺎﻓﻰ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺳﻴﺴﺎﻋﺪ ﻓﻰ دﻓﻊ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻰ ﺳﻔﺮ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬


‫»ﻛــــﺜــــﻴــــﺮون ﻳ ــﺆﻣ ــﻨ ــﻮن‬ ‫ﺑــﺎﳊــﻘــﻴــﻘــﺔ‪ ..‬وﻗﻠﻴﻠﻮن‬ ‫ﻳﻨﻄﻘﻮن ﺑﻬﺎ«‪.‬‬

‫»ﺣـــﲔ ﺗــﻌــﺰف أﻣـــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﺗﻜﺴﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻮق‬ ‫اﻷﻓــﻜــﺎر ﲟــﻮﺟــﺐ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻳﻨﺤﺴﺮ‬ ‫اﻹﺑﺪاع‪ ،‬وﺗﻀﻤﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ«‪.‬‬

‫ﻣﺎرك ﺗﻮﻳﻦ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب اﳌﺴﻴﺮى‬

‫‪7‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ א א ‬

‫ » א­ א «‪:‬‬

‫א א כ א כ א א א א א אכ ‬ ‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻣﺠﻠﺔ »ﻋــﻼء اﻟــﺪﻳــﻦ« ﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪١٩٩٣‬‬ ‫وﺷﻬﺪ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم أول ﺻــﺪور ﻟﻬﺎ ﲢﺪﻳﺪا ﻓﻰ ‪١٥‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٩٩٣‬وﻗﺪ وﻟﺪت ﻓﻰ ﻋﻬﺪ اﻷﺳﺘﺎذ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻷﻫــــﺮام‪ ،‬اﻟــﺬى اﺧﺘﺎر‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺰت اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﺎﻷﻫﺮام‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ أﺷﻬﺮ ﲢﻘﻴﻖ ﺻﺤﻔﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ أول رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﻠﺔ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻛﻞ ﺧﻤﻴﺲ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋــﺰت اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ ﺗﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻰ رﺋــﺎﺳــﺔ ﲢﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪة اﳉﻨﺪى وﻓﺎﻃﻤﺔ أﺑﻮﺣﻄﺐ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺛﺎﺑﺖ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﻠﻰ اﻟﺮاﻋﻰ‪ ،‬إﻟﻰ أن وﻗﻊ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﲔ اﻟﺰﻧﺎﺗﻰ رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺪءا ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٠‬ﻓﺨﺮج ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ ﺗﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ ﻟﻸﻃﻔﺎل وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻬﻢ وﳝﺜﻞ ﺟﺬﺑﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ دور ﻋﻤﻠﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻈﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻨﻤﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻷﻃﻔﺎل وﺗﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﺤﺎﺿﺮﻫﻢ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ‪ ،‬وﻓــﻮق ﻫــﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻧﺸﺮ ﻗﺼﺼﺎ أﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻰ ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺮﺳﻢ وﺳﺎﺋﺮ اﻟﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻐﻨﺎء ﻛﺎﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻨﺠﻮم اﻟﻐﻨﺎء ﳑﻦ ﻏﻨﻮا‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﻨﻰ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻨﺎ ﻫﺬا اﳊﻮار ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﺰﻧﺎﺗﻰ ﻟﻨﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻪ وﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺬى ﻳﺘﻌﲔ أن ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ ﺻﺤﺎﻓﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وأدب اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫■ ﻣﺎ أﻫﻢ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺸﻐﻠﻚ ﺣﲔ ﺗﻮﻟﻴﺖ رﺋﺎﺳﺔ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ؟‬ ‫ إﺻﺪار ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ إﺻﺪار ﻟﻪ ﺗﺎرﻳﺦ وأردت‬‫اﻟــﻮﺻــﻮل ﺑــﻪ ﻷﻃــﻔــﺎل ﻣﺼﺮ واﻟــﻌــﺮب‪ ،‬وﻫــﻰ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻷﻧــﻬــﺎ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻋﻠﻰ أﺟﻴﺎل‬ ‫واﲡﺎﻫﺎت وﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻗﻴﻢ ﺗﺘﺮﺑﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﻷﺟﻴﺎل‬ ‫وﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﻨﺖ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺪد اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺰت اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ‬ ‫وﳌﺪة ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن أﻧﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻫﺮام اﻟﻴﻮﻣﻰ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﻧﺎﺋﺒﺎً ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻋﺪت إﻟﻰ ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ رﺋﻴﺴﺎً ﻟﻠﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺘﺤﺪى اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻰ أن ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﻞ‬ ‫ووﺟﺪان واﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻃﻔﻞ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻫﻰ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ أﻃﻔﺎل اﻟﻴﻮم ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻪ ﻓﻰ ﺳﻮق‬ ‫اﻹﻋ ــﻼم ﻣــﻦ ﻓﻀﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬وﻋــﺎﻟــﻢ إﻋــﻼﻣــﻰ وﺻﺤﻔﻰ‬

‫إﻛﺮام ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‬

‫א א ‬ ‫ ‬ ‫כ א א א‬ ‫אא א א ‬ ‫א א‬ ‫ ‬

‫א אא א אא א כ א א אא א ‬

‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ واﻧﺘﺸﺎر ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ واﻧــﺨــﻔــﺎض ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق أﻳــﻀ ـﺎً ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ وﻓﻰ ﺧﻀﻢ ﻫﺬه اﳌﺘﻐﻴﺮات ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫أن أﻋﻮد ﺑﻌﻼء اﻟﺪﻳﻦ اﳌﺠﻠﺔ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ إﻟﻰ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺒﻘﻰ اﳌﻄﺒﻮع ﻣﻮﺟﻮداً‬ ‫وﳑﻴﺰاً‪ ،‬وأن ﻳﺤﻘﻖ ﳒﺎﺣﺎً ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ وأن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺆﺛﺮاً ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ اﻷﺻﻌﺐ وﻫﻮ اﻟﻄﻔﻞ!‪.‬‬ ‫■ ﻣﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻹﺿﺎﻓﺎت اﻟﺘﻰ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ؟‬ ‫ ﻓﻰ ﻇﻞ ﻛﻞ ﻫﺬا وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪ ،‬ﻛﺎن ﻻﺑﺪ‬‫ﻣﻦ ﻣﺠﻬﻮد ﻛﺒﻴﺮ ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻰ أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ وﺗﻨﺸﺌﺘﻪ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻰ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ أﻛﺜﺮ اﻗﺘﻨﺎﻋﺎً ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﳌﻄﺒﻮع‪ .‬ﻟﺬا‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﻮﻗﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺄن وواﻗﻌﻰ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻌﺮف ﺑﺪاﻳﺔ ﲢﺮﻛﻨﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻬﺪف‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺟﻤﻬﻮرﻧﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﻨﻮﻋﻴﺔ اﳌﻀﺎﻣﲔ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮة واﻟﺘﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻰ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺮﻛﻮن إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى اﻟﺬى ﻳُﻘﺪم ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﻣﻦ ﻗﺼﺺ وﺣﻮادﻳﺖ‪ ،‬ﻻ ﻳﺤﺴﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ اﻵن‬

‫ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﲡﻌﻠﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﺑﻪ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ وﲡﺎوز ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﻀﺎﻣﲔ أﻛﺜﺮ واﻗﻌﻴﺔ وﲤﺲ‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ووﺟــﺪاﻧــﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬واﳉﺎﻧﺐ اﻵﺧــﺮ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻘﺪﱘ اﳌﻀﻤﻮن‪ ،‬ودرﺟــﺔ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻪ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺼﺮ واﻹﺧﺮاج اﻟﻔﻨﻰ اﳌﺒﻬﺮ‪ ،‬ﺛﻢ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻰ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ اﻵن ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻨﺎ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟــﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻓﺎﳌﺠﻠﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻨﺼﺎت‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﳌﺠﻠﺔ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ زاد ﳒﺎﺣﻬﺎ وزاد اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻊ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ وأﺣﻠﻢ ﺑﺄن ﻳﺘﺤﻮل ﻫﺬا اﻹﺻــﺪار إﻟﻰ‬ ‫إﺻﺪار ﻋﺎﳌﻰ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﳌﺼﺮ‪.‬‬ ‫■ ﳌﺴﻨﺎ أﻧ ــﻚ ﺣــﺮﺻــﺖ ﻋﻠﻰ أﻻ ﺗـﻜــﻮن ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺼﺺ وﻣﻮاد ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻌﺒﺖ اﳌﺠﻠﺔ دورا ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺎت ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻓـﻜــﺮﻳــﺔ وﻓـﻨـﻴــﺔ ووﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ ﻫﺬا ﺣﻘﻴﻘﻰ ﻷن إﳝﺎﻧﻰ ﺷﺪﻳﺪ ﺑﺄن ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ‬‫ﻳﺠﺐ أﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﺮد ﻣﺠﻠﺔ ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻋﺪة‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﳉﻤﻬﻮر ﻣﺤﺪود‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻰ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن أﺷﺒﻪ‬

‫ﲟﺆﺳﺴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﻜﻮن أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﲤﻠﻚ ﺳﻼح اﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻟﺼﺤﻔﻰ وﺻﺪورﻫﺎ ﻋﻦ أﻫﻢ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﺑﺘﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻷﻫﺮام ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟـ ‪ ١٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﻰ أن دورﻧﺎ أوﺳﻊ وأﻛﺒﺮ ﻣﻦ إﺻﺪار ﺻﺤﻔﻰ ﻓﻨﻜﻮن‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﳌﻌﺎرض واﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻘﻴﻢ ﻟﻬﺎ أﺣﺪاﺛﺎً داﺧﻞ‬ ‫وﺧﺎرج ﻣﺆﺳﺴﺘﻨﺎ ﲟﺸﺎرﻛﺔ أﻃﻔﺎل ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻷﻃﻴﺎف‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻫﺬا ﻫﻮ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻰ ﺑﺮج ﻋﺎﺟﻰ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪاً ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻞ ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﻣﻌﻬﻢ وﻧﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻨﻘﻞ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪون ﲢﻘﻴﻘﻪ‪،‬‬ ‫واﻷﻫﻢ ﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺸﺎرﻛﲔ ﻫﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻨﺎ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻰ ﻋﻨﻬﻢ وﻷﻗﺮاﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫■ ﻫﻞ ﻛﺸﻔﺖ اﳌﺠﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮادﻫﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻮه ﻧﺎﺑﻬﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل وﻣﻮﻫﻮﺑﲔ ﻓﻰ أى ﻣﺠﺎل‬ ‫ﲟﻌﻨﻰ ﻫــﻞ ﺗﻌﺘﺒﺮ دور اﻟـﻜـﺸــﺎف واﺣـ ــﺪا ﻣــﻦ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫ورﺳﺎﻟﺘﻬﺎ؟‬

‫ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺣﺪث ﻛﺜﻴﺮاً وﻟﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻫﻮ دورﻧﺎ اﻟﺬى‬‫ﻟﻦ ﻧﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﺎﰋ ﻋﻦ اﻟﺪور اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻰ اﻟﺬى‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬إﳝﺎﻧﺎً ﺑﻮﺟﻮدﻫﻢ ﻣﻌﻨﺎ ووﺟﻮدﻧﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫■ ﻣﺎ ﻣﻐﺰى ﺗﻜﺮﱘ اﳌﺠﻠﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﻨﻰ؟‬ ‫ ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﻨﻰ ﳒﻢ ﻣﺤﺒﻮب ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل وﻗﻄﺎع‬‫ﻋﺮﻳﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺤﺒﻮﻧﻪ‪ ،‬ووﺟــﻮده ﻣﻌﻬﻢ وﺑﻴﻨﻬﻢ أﺿﻔﻰ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﳌﺘﻌﺔ ﺑﲔ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻣﻦ ذوى اﻟﻬﻤﻢ‪ ،‬ودور اﻷﻳﺘﺎم‪ ،‬وذوى اﳊﺎﻻت اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌـــﺪارس‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮم ﺑــﺪور‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ آﺧﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫داﺋﻤﺎً‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ أن ﻧﻜﺮم ﺗﺎﻣﺮ ﺣﺴﻨﻰ اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮره واﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻪ ﻟﻠﺪﻋﻮة‪.‬‬ ‫■ وﺟﺪﻧﺎك ﺗﻀﻴﻒ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ ﻣﻮاد ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻬﺪف واﻟﺮﺳﺎﻟﺔ؟‬ ‫ أﻫﻢ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻰ ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺤﺎت‬‫أن ﻣــﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ ﻣــﻦ إﺑ ــﺪاع ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﻣﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ وﻣﺮﺳﻮﻣﺔ ﻫﻰ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج وإﺑﺪاع ﻛﺘﺎب‪ ،‬وﻓﻨﺎﻧﲔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﲔ وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻜﺲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺠﻼت ﺗﺘﺮﺟﻢ‬ ‫اﳌــﻮاد اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وﺗﻌﺮﺑﻬﺎ إﻟــﻰ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫــﻰ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ ﻣﺆﻣﻦ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل إﺑﺪاﻋﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﻄﻔﻞ إﻟﻰ ﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻰ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮون أن ﻫﺬه‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻛﻴﻒ ﺗﺮى اﻟﺪورﻳﺎت واﳌﺠﻼت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل؟‬ ‫ ﻓﻰ ﺗﺼﻮرى أن ﻫﺬه اﻹﺻﺪارات ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ‬‫ﻣﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬ﲢﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻢ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﲢﻘﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ اﳌﺮﺟﻮة‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻦ ﻳﺤﺪث إﻻ‬ ‫ﺑﺨﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﳌﻜﺴﺐ واﳋﺴﺎرة اﳌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﻜﺴﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ -‬وﻧﺆﻛﺪ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى‪ -‬ﺑﺪون ﺷﻌﺎرات رﻧﺎﻧﺔ ﻫﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻠﺪ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻘﻞ ووﺟﺪان اﻟﻄﻔﻞ )ﺷﺎب‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ( ‪.‬‬ ‫■ ﻛﻴﻒ ﺗﻘ ّﻴﻢ ﻣﺸﻬﺪ أدب اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ؟‬ ‫ ﺣﺘﻰ ﻧﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﲔ ﻫــﺬا اﳌﺸﻬﺪ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ‬‫ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﻜﻮن ﺑﻌﻴﺪاً‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺸﻬﺪ أوﺳﻊ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻵن وﻫﻰ ﺗﺄﺛﺮت‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺑﻈﺮوف ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻧﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١١‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف‪ ..‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﻋﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻢ‬

‫ אא א » אא א « א א א א א ­ ‬

‫ﻣﻊ اﻧﻄﻼق أوﻟﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻨﺘﺪى »ﺣﺪﻳﺚ اﻷرﺑﻌﺎء«‬ ‫ﲟﺮﻛﺰ اﻹﺑــﺪاع اﻟﻔﻨﻰ )ﺑﺴﺎﺣﺔ اﻷوﺑ ــﺮا(‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﰎ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﺮواﺋﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪاﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺮواﺋﻰ اﻟﺜﺮى‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺷــﺎرك ﻓﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ واﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻘﺼﺎص‪ ،‬واﻟﻨﺎﻗﺪ د‪ .‬ﻳﺴﺮى ﻋﺒﺪ اﷲ‪ .‬وأدار‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺷﻬﺪ ﻣﺨﺘﺎر اﳌﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎﻟﻮن‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺳﻌﺪت ﻛﺜﻴﺮا ﺑﻜﻠﻤﺘﻰ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺴﺮى ﻋﺒﺪ اﷲ‬ ‫واﻟﺸﺎﻋﺮ ﺟﻤﺎل اﻟﻘﺼﺎص اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻐﻮص اﳌﻨﻬﺠﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﲡﺮﺑﺔ ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ ﺑﻞ اﻟﻐﻮص ﻓﻰ ﲡﺮﺑﺘﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻋﺮﺿﺎ ﻓﻰ رؤﻳﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ وﻧﻘﺪﻳﺔ ﳌﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺮواﺋﻰ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﺴﻴﺮة واﳌﺴﻴﺮة واﻟﺬﻛﺮﻳﺎت أﻳﻀﺎ‪ .‬وﻓﻰ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﲢﺪث اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻷدﺑــﻰ واﻻﺳﺘﺎذ ﺑــﺂداب ﺣﻠﻮان اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﺴﺮى ﻋﺒﺪ اﷲ ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ أن ﻣﺸﺮوع إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ اﻟﺴﺮدى ﻣﺘﻌﺪد‪ ،‬وﻟﻴﺲ رواﻳﺔ واﺣﺪة!!‪ ،‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫»اﻟﺸﻐﻒ« ﻓﻜﺮة ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﳌﻪ؛ ﻓﺄﺑﻄﺎﻟﻪ ﻻ ﻳﻔﻘﺪون‬ ‫اﻟﺸﻐﻒ رﻏــﻢ أﻧﻬﻢ ﻣــﺄزوﻣــﻮن!!‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺷــﺎر إﻟــﻰ اﳌﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻰ ﻟﻠﺴﺮد؛ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ ﻓﻬﻮ ﻳﺘﺮك ﻷﺑﻄﺎﻟﻪ ﺣﺮﻳﺔ اﳊﺮﻛﺔ ﻓﻰ اﳌﻜﺎن وإذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻣﺜﻠﺘﺎ ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﺴﺮد إﻻ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺤﻔﺮ‬ ‫ﻓﻰ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻓﻬﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﺸﺎﻓﻰ ﻫﺬه اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻷﺻﻼء‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻣﺜﻠﺖ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺜﻘﻞ داﺧﻞ اﳌﺸﺮوع اﻟﺮواﺋﻰ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻔﻀﺎءات اﳌﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻪ‪ .‬ﻓﻤﻦ »ﻻ أﺣﺪ ﻳﻨﺎم‬ ‫ﻓﻰ اﻻﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ« اﻟﺘﻰ ﺗﺪور زﻣﻦ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﻼد اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻰ »اﻟﺒﻠﺪة اﻷﺧﺮى« إﻟﻰ اﻟﻔﻀﺎء اﻻﻓﺘﺮاﺿﻰ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ »ﻓﻰ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع ﻳﻮم ﺟﻤﻌﺔ« إﻟﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻰ »ﻗﻄﻂ اﻟﻌﺎم اﻵﺧــﺮ« اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺷﺎﻫﺪا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻻت اﳊﻴﺎة اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻓﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﺻﻤﺎء وﻟﻜﻦ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ اﻟﺴﺮدى ﰎ ﻣﻦ زواﻳﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﻨﺎم ﻓﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﻃﻴﻮر اﻟﻌﻨﺒﺮ‪ ،‬اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻏﻴﻤﺔ‪ .‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﳉﻮﺋﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺮﻣﺰى اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﻮازى ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻷﺧﻴﺮة‪ .‬رواﻳﺔ‬ ‫ﻗﻄﻂ اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ وﻓﻰ رواﻳﺔ اﻟﺴﺎﻳﻜﻠﻮب وأﺷﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻛﻞ رواﻳﺎﺗﻪ ﻛﺎن ﻋﻤﺎدﻫﺎ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﺤﻮﻻت‪ :‬ﲢﻮﻻت اﳌﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﲢﻮﻻت اﻟﺒﺸﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻣﺎدى إﻟﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻓﻀﺎء‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺎ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻻت اﳌﻜﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ!‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺰﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺘﺎﺑﻊ ﲟﻌﻨﺎه‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻰ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﻟﻜﻦ ﺳﺘﺠﺪ ﺗﺪاﺧﻼ ﻓﻰ اﻷزﻣﻨﺔ ﻓﻰ‬ ‫رواﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ ﳝﺰج ﻣﺎ ﺑﲔ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻰ‬ ‫واﳉﻤﺎﻟﻰ ﻓﻰ رواﻳﺎﺗﻪ وﻟﻜﻦ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻰ ﻻ ﻳﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﳌﻨﺤﻰ اﻟﻔﻨﻰ وﻫﻮ ﻋﺎﺑﺮ ﻟﻔﻜﺮة اﻷﺟﻴﺎل ﻷﻧﻪ ﻣﺘﺠﺪد‪ ،‬ﺑﻨﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ اﳉﻤﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﳌﺰاوﺟﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ اﳉﻠﻴﻞ واﻟﻔﺮﻳﺪ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻌﻴﺮ أﺻﺎﺑﻊ أﺣﺪ وﻣﺘﻤﻴﺰ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺸﺎﻋﺮﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻘﺼﺎص إﻟﻰ ﻣﻠﻤﺢ ﳑﺎ ﻗﺪﻣﻪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸﺄن اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ اﳌﺼﺮى‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻗﺼﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ وﺳﺎﻫﻢ ﻓﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﻘﺼﺮ ﺑﺆرة إﺷﻌﺎع ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷدب واﻟﺸﻌﺮ واﳌﺴﺮح واﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻰ‪ ،‬واﺳﺘﻀﺎف‬ ‫ﺷﻌﺮاء ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄﲔ واﳌﻐﺮب واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ .‬وﻛﺸﻒ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻀﻔﺮ اﳌﻌﺮﻓﻰ ﺑﺜﻘﻠﻪ اﻟﻔﻠﺴﻔﻰ‪ ،‬ﺑﺎﳋﺮاﻓﻰ واﻷﺳﻄﻮرة‬ ‫واﻟﻔﺎﻧﺘﺎزﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﻰ‪ .‬وﻫﻰ ﺿﻔﻴﺮة ﻻ ﺗﻨﻔﺼﻞ وﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻹﻳﻘﺎع ﻓﻰ ﻋﺎﳌﻪ اﻟﺮواﺋﻰ وﺗﻜﻨﻴﻚ ﺑﻨﺎء ﺷﺨﻮﺻﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪ رواﻳﺔ اﻟﺼﻴﺎد واﻟﻴﻤﺎم ﻫﻰ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﳌﺸﺮوع إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﻴﺎد ﻛﺄﻧﻪ ﻳﻄﺎرد اﻟﺰﻣﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫ﳝﺴﻚ ﺑﻠﺤﻈﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ ﻫﻰ ﳊﻈﺔ ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ .‬ﻫﺬا اﻟﺼﻴﺎد ﻳﻌﺎﻧﻰ‪ .‬إﻧﻪ ﻳﻄﺎرد اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻄﺎرد اﻟﻴﻤﺎم ﻓﺎﳌﻤﺎرﺳﺔ أﻛﺴﺒﺖ اﻟﺼﻴﺎد ﺣﻜﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﺗﻨﻌﻜﺲ ﻣﻄﺎردة اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻰ ﻣﻄﺎردة‬ ‫ﻟﺬاﺗﻪ وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻔﻠﺴﻔﻰ‪ .‬اﻟﺒﻌﺪ اﳋﺮاﻓﻰ ﻓﻰ زوﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻦ‪ .‬واﻟﺒﻌﺪ اﻟﻮاﻗﻌﻰ ﻓﻰ اﳊﻜﺎﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺼﺎدﻓﻬﺎ‬

‫■ ﺻﺪر ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋﻦ دار د ّون ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ رواﻳﺔ »ﻧﺒﻮءة ﻗﺼﺮ اﻟﺴﻠﻄﺎن«‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ ﻣﺮوى ﺟﻮﻫﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫‪ .٢٠٢٣‬اﻟﺮواﻳﺔ ﲤﺰج أدب اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺴﻴﺮة ﺑﺎﻟﻐﻤﻮض واﻟ ﱡﺮﻋﺐ‪ ،‬ﻓﻰ ٍ‬ ‫ﺳﺮد‬ ‫ﻳﺜﻴﺮ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳋﻮف واﻷﻣﻞ‪ .‬وﻳﻌﺮﻓﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺗﻈﻞ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻰ ﻓﺘﺮة ﻓﺎرﻗﺔ ﻣﻦ ُﺣﻜﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﻤﻠﻮﻛﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪:‬‬ ‫»ﻳﻘﻒ )ﺣﻜﻴﻢ( ﻓﻰ ٍ‬ ‫ﺑﻘﻌﺔ ﻣﺤﻔﻮﻓﺔ ﺑﺎﳌﺨﺎﻃﺮ ﺑﲔ اﳌﺎﺿﻰ واﳊﺎﺿﺮ‪،‬ﻻ ﻫﻮ‬ ‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﳌﻀﻰ ُﻗ ُﺪ ًﻣﺎ ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ!‬ ‫ﻟﺮﺟﻞ ﻣﻬﻮوس ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻵﺛﺎر‪ ،‬ﺗﻄﺎرده أﺣﺪاث‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﻐﻤﻮض‬ ‫ٍ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻛ ﱡﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻨﻪ ﻓِ ﻌﻠﻪ ﻫﻮ اﻟﺒﺤﺚ وراء ﺗﻠﻚ اﻟﻐﺮاﺋﺒﻴﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻼﺣﻘﻪ ﻣﻦ زﻣـ ٍـﻦ ﺑﻌﻴﺪ«‪ .‬ﺗﺮﺻﺪ اﻟــﺮواﻳــﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺮة‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن »اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻗﻼوون« اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ واﳌﺜﻴﺮة‪ ،‬ورﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻟﺼﻴﺎد ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻃﻰ وﺑﺎﺋﻌﺔ اﻟﺸﺎى واﻟﺮﺟﻞ اﻟﻌﺠﻮز‪..‬‬ ‫ورﻏﻢ أن اﻟﺮواﻳﺔ ﺗﺪور ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ ﺷﺘﻮﻳﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻦ زﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪ .‬وﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﻛﺴﺮ‬ ‫ﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎل واﳉﻨﻮب‪ .‬وﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﻦ اﻟﺰﻣﻦ وﲢﻮﻻت‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﻷرﺑﻌﺔ وﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﻦ اﳌﻜﺎن اﳌﺤﺘﻮى ﻟﻠﺸﺨﻮص‬ ‫واﳌﻄﺎرد‪ ،‬أﻫﻢ ﻣﺸﻬﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﺼﻴﺎد واﺑﻨﻪ‪ .‬أﺑﻄﺎﻟﻪ‬ ‫ﻳﻀﻌﻮن أﻗﺪاﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻرض ﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‪ ،‬ﻳﻬﺘﻢ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺴﺎرات اﻟﺴﺮد‪ ..‬اﳊﻮار ﻓﻴﻪ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻐﻴﺐ ﺿﻤﻴﺮ اﳌﺨﺎﻃﺐ ﻳﺼﺒﺢ ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫اﳌﺘﻜﻠﻢ ﻣﺤﺎورا ﻟﻠﺬات‪ .‬ﻳﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ وﻳﺤﺮﻛﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘﻮة ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﺮك ﻟﻬﺎ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺗﺸﺎء‪.‬‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻫﻰ اﻟﺒﺆرة اﻷﺳﺎس ﻟﻠﻤﻜﺎن ﻋﻨﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ‪ .‬ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻫﺎ ﻓﻰ أﺷﺪ ﳊﻈﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪراﻣﻴﺔ‪ .‬ﻛﺄن‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ واﻗﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻰ ﳊﻈﺎت اﳊﺮوب‬ ‫واﻟﻜﻮارث‪ .‬وﻛﺎن اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﻴﺪ اﺧﺘﺒﺎر ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺗﺴﺎﻣﺢ ﻓﻰ رواﻳﺎت إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ .‬ﻓﺎﳌﻜﺎن‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﺠﺮد رﺣﻢ ﻟﻼﺣﺘﻮاء أو ﺳﻘﻒ ﻟﻠﻌﻴﺶ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺘﺼﺎﻟﺢ ﻳﺘﺼﺎﻟﺢ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﺸﺮ ﺟﺴﺪا وروﺣــﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﺼﺎﻟﺢ اﻟــﺬات اﻟﺴﺎردة ﺟﺴﺪا وروﺣــﺎ‪ ،‬وﻫــﺬه ﻛﺘﺎﺑﺎت‬

‫ﻣﻦ اﳌﺎﺿﻰ وﺻﺮاﻋﺎت اﻟﺒﻼط اﳊﺎﻛﻢ‪ ،‬ﺗﺘﺠﺴﺪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ أﻣﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫وﻣﻀﺎت ﺧﺎﻃﻔﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻨﺠﺢ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ وﺗﻔﺸﻞ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ أﺧﺮى ﻓﻰ ﻓﻚ‬ ‫اﻟﻠﻐﺰ اﻟﺬى ﻳﺮﺑﻂ ﺣﻴﺎة اﻟﺒﻄﻞ ﺑﺘﻠﻚ اﳊِ ﻘﺒﺔ‪ .‬ﻣﺮوى ﺟﻮﻫﺮ ﻛﺎﺗﺒﺔ ورواﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺖ ﻛﻤﻀﻴﻔﺔ ﻃﻴﺮان‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻔﺮﻏﺖ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ‪ .‬ﻛﺘﺒﺖ ﻓﻰ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر وﻣﺠﻠﺔ ﻋﲔ‪ ،‬وﺗﻜﺘﺐ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ ﻓﻰ ﻋﺪة ﻣﻮاﻗﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ .‬درﺳﺖ‬ ‫اﻹﺧﺮاج اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﺑﻘﺼﺮ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓــﻼم اﻟﻘﺼﻴﺮة واﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ‪ .‬ﺻﺪر ﻟﻬﺎ ﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨﻮان »ﻫــﺎت م اﻵﺧﺮ«‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬وﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨﻮان »اﳌﻀﻴﻔﺔ ‪ «١٣‬ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥‬وﺗﻌﺪ رواﻳﺔ »ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻟﻴ ً‬ ‫ﻼ ﻓﻰ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﳌﻐﻠﻘﺔ« رواﻳﺘﻬﺎ اﻷوﻟﻰ واﻟﺘﻰ ﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟﻴﺎً إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻛﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺻﺪر ﻟﻬﺎ رواﻳﺔ »ﻣﻨﺰل اﻟﺘﻌﻮﻳﺬة«‪ ،‬ورواﻳﺔ »اﻟﻨﻮم اﻷﺳﻮد«‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻓﻰ ‪ ،٢٠٢٠‬ورواﻳﺔ »ﻋﻤﺎرة آل داوود«‪.‬‬

‫ﻗﺎدرة أن ﲡﺪد ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ ﻗﺮأﺗﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺗﻜﺘﺸﻒ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺑﻌﺎدا ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﻳﺠﺴﺪ أﺷﻮاق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ اﻷﻣﻮر اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻋﻨﺪه‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﺿﻄﺮاب ﺗﺼﺎرع ﻫﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺼﻔﻮ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻣﺜﻞ ﻟﻰ ﺗﻌﻘﻴﺐ اﻟﺮواﺋﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺮوﺣﺘﲔ اﻛﺘﻤﺎﻻ ﳌﻼﻣﺢ ﻋﺎﳌﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ‬ ‫واﻹﺑﺪاﻋﻰ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻘﺮاءﺗﲔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺘﲔ ﻛﺸﻔﺘﺎ ﻟﻰ‬ ‫أﺷﻴﺎء أﺧﺮى وﺧﺒﺎﻳﺎ ﻟﻢ أﻧﺘﺒﻪ إﻟﻴﻬﺎ؛ ﻓﺎﳊﺮب ﻓﻌﻼ ﺟﺰء‬ ‫أﺳﺎﺳﻰ ﻓﻰ أﻋﻤﺎﻟﻰ‪ ،‬وأﻗﻮل ﳌﻦ ﻳﺴﺄﻟﻮن ﻋﻦ ﺟﺰء راﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺜﻼﺛﻴﺔ‪ :‬إﻧﻬﺎ رواﻳﺔ واﺣﺪة ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ!!‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺼﻴﺎد واﻟﻴﻤﺎم ﻓﻘﺪ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت وﳑﺎ‬ ‫أذﻛــﺮه أﻧﻨﻰ ﻗﺎﺑﻠﺖ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫دروﻳــﺶ ﺳﻨﺔ ‪ ٨٤‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ‪» :‬ﻋﺎﻳﺰ ادﻳﻚ رواﻳــﺔ ﺗﻨﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻜﺮﻣﻞ‪ .‬ﻗﺎل ﻟﻰ اﻧﺎ ﻋﻤﺮى ﻣﺎ ﻋﻤﻠﺘﻬﺎ‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﺣﺎدﻳﻬﺎﻟﻚ ﺳﻮاء ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ أو ﻟﻢ ﺗﻨﺸﺮﻫﺎ«‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫وﺟﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﺸﻮرة ﻓﻰ اﳌﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٧٠‬ﺻﻔﺤﺔ!!‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺗﻮﺛﻘﺖ ﺻﺪاﻗﺘﻨﺎ أﻛﺜﺮ وﳑﺎ أذﻛﺮه ذﻫﺒﺖ ﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﳌﻜﺎن ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻔﻴﻠﻢ وﺟــﺪت ﻣﺴﺮح أﺣــﺪاث اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ ﰎ ﻫﺪﻣﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺠﻤﻰ ﻟﻠﺸﺎﻃﺒﻰ‪» .‬ﺣﺎﺟﺎت‬

‫ﻛﺘﻴﺮة ﻗﻮى ﻓﻰ اﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ راﺣﺖ!!«‪ - .‬أﻫﺘﻢ ﺑﻜﻴﻒ أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﺶ ﻣﺎذا أﻛﺘﺐ‪ .‬اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ﻛﺘﻴﺮة!! ﻓﻰ اﻟﺼﻴﺎد واﻟﻴﻤﺎم‬ ‫ﻛﻞ اﳌﺎﺿﻰ ﻣﻜﺘﻮب ﺑﺼﻴﻐﺔ اﳌﻀﺎرع‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻞ اﳌﻀﺎرع‬ ‫ﻣﻜﺘﻮب ﺑﻠﻐﺔ اﳌﺎﺿﻰ ﻟﻘﺪ ﻋﺸﺖ ﻓﻰ اﻣﺎﻛﻦ ﻫﺎﻣﺸﻴﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻓﻜﻨﺖ »ﺑﺎﺷﻮف ﺑﻜﺎﺷﲔ ﺑﺎﻟﻬﺒﻞ‪ ..‬واﺣﻠﻰ ﻧﺎس ﻓﻰ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻫﻤﻪ اﻟﺒﻜﺎﺷﲔ«‪ ،‬وﻟﻮ ﻟﻢ أﻋﺮﻓﻬﻢ ﻋﻦ ﻗﺮب أو ﻋﺎﻳﺸﺘﻬﻢ‬ ‫ﳌﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻛﺎﺗﺒﺎ ﻟﻪ ﺧﻴﺎﻟﻪ اﳌﺠﻨﺢ‪ ،‬اﻟﻘﺼﺔ اﻧﺎ ﺑﺎﺑﺘﺪﻳﻬﺎ‬ ‫وﺑﻌﺪﻳﻦ ﻫﻰ ﺗﺒﻨﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻨﻪ ﺷﻔﺘﻪ أو‬ ‫ﺳﻤﻌﺖ ﻋﻨﻪ‪ .‬وﳑﻜﻦ اﻛﻮن ﺷﻔﺘﻪ وﻧﺴﻴﺘﻪ‪ .‬وﻣﻦ أول ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻨﻰ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻨﻰ ﺑﺘﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﺮواﻳﺔ وأﻧﺎ اﳌﻬﻨﺪس اﻟﻠﻰ ﺑﻴﻨﻈﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ أﻧﺎ ﺑﺎﺧﻠﻰ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺗﺒﻘﻰ ورا‬ ‫ﻛــﻼم اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻗﻮﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻬﺎ ﻓــﻰ اﻟــﻜــﻼم!!‪،‬‬ ‫دى ﺣﺎﺟﺎت ﻣﻦ ﻗﺮاءﺗﻰ ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ‪ ،،‬واﻧﺎ اﺣﺐ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ وﺑﺘﺘﺮﺟﻢ ﻓﻰ ﺷﻐﻠﻰ ﻛﺘﻴﺮ ﻗﻮى‪ .‬وأﺿﺎف ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﻧﺎ ﻗﺎرئ ﺷﻌﺮ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻛﻨﺖ اﺣﻀﺮ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت اﻟﺸﻌﺮاء ﻏﻴﺮ أن ﺷﻌﺮﻳﺔ اﻟﺮواﻳﺔ ﻟﺪى ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء اﻟﺮواﻳﺔ‪ .‬وأﺷﺎر ﳋﻠﻂ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﲔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮواﺋﻰ وأﺣﺪ أﺑﻄﺎل اﻟﺮواﻳﺔ وﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ اﻟــﺮواﻳــﺔ ﻫﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﻔﺮض ﺷﺮوﻃﻬﺎ‬ ‫وﻣﻼﻣﺤﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻌﲔ ﻋﻠﻰ أى ﻣﺒﺪع أن ﻳﻌﺮف أن ﺟﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﻘﺮاء ﻟﻴﺴﻮا ﺷﺮﻳﺤﺔ واﺣﺪة وإﳕﺎ ﺷﺮاﺋﺢ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮاء وﻛﻞ ﻟﻪ رأﻳﻪ‪ .‬ﻓﻤﺜﻼ اﻵﻓﺎق اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﻷى ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ إﻻ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻓﻜﺮه ﻋﻦ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واى ﻧﺺ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻌﺪدة وأﻧﺎ ﺑﺎﺣﺘﺮم ﻛﻞ اﻟﻘﺮاء‪ .‬ﺑﻘﻰ اﻟﻘﻮل‬ ‫إن إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٩٧٣‬م‪ ،‬ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺻﺐ ﺑﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ )ﻛﺘﺎﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة(‪ ،‬وأﺻــﺪر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮواﻳﺎت ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬اﳌﺴﺎﻓﺎت‪ ،‬اﻟﺼﻴﺎد واﻟﻴﻤﺎم‪ ،‬ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻌﺸﻖ‬ ‫واﻟﺪم‪ ،‬اﻟﺒﻠﺪة اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﺑﻴﺖ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ‪ ،‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﻨﺎم ﻓﻰ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺘﺒﺎت اﻟﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻧﺸﺮ ﻟﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬اﻟﺸﺠﺮ واﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ‪ ،‬إﻏﻼق‬ ‫اﻟﻨﻮاﻓﺬ‪ ،‬ﻓﻀﺎءات‪ ،‬وﺳﻔﻦ ﻗﺪﳝﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺟﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫رواﻳﺎﺗﻪ إﻟﻰ ﻋﺪة ﻟﻐﺎت ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪة اﻷﺧــﺮى‪ ،‬ﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻳﻨﺎم ﻓﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺖ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺎز اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻮاﺋﺰ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺟﺎﺋﺰة ﳒﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٦‬ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﻔﻮق ﻓﻰ اﻵداب‬ ‫‪ ،٢٠٠٤‬ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻰ اﻵداب ﻋﺎم ‪،٢٠٠٧‬‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻓﺮع اﻵداب ﻋﺎم ‪.٢٠١٦‬‬

‫■ ﻳــﺸــﺎرك ﲟﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب ‪ ٢٠٢٣‬ﻛﺘﺎب‬ ‫»ﻫﻮﻳﺔ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎت ﺳﻨﻮات اﳊﻠﻢ واﻷﻣﻞ« واﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣﻮﺳﺴﺔ‬ ‫روزاﻟﻴﻮﺳﻒ‪ ،‬ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﻃﺎرق رﺿﻮان‪ .‬ﻳﺼﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺑﺪأت ﻣﺼﺮ ﻓﻰ أﻋﻘﺎب وﻓﺎة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٧٠‬ﻋﻬﺪاً ﺟﺪﻳﺪاً ﻳﺼﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ أﺧﻄﺮاﻷﻋﻮام‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ اﻻﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎك‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﻌﺪ ﻫﺰﳝﺔ ‪ ١٩٦٧‬وﺗﻮﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﺎدات اﳊﻜﻢ ﻓﻰ اﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻓﻰ اﻷﺛﻨﺎء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﳋﻮض ﺣﺮب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟــﺬى ﻛــﺎن ﻳﺘﺸﻜﻚ ﻓﻰ إرادة اﳊــﺮب واﻧﺘﺼﺮ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﳌﺼﺮى ﻓﻰ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﻫﻰ اﻻﻋﻈﻢ واﻷﻧﺒﻞ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ‬

‫اﳌﺸﻬﺪ اﳊﺎﻟﻰ ﻷدب اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ ﻣﻀﻤﻮﻧﻪ‪،‬‬ ‫وﺷﺨﻮﺻﻪ ﺑﻞ وأدواﺗ ــﻪ أﻳﻀﺎً اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻄﻮر‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ ﻫﺬه اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻄﻮرت ﺑﻬﺎ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷﻬﺪﻧﺎﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ووﺗﻴﺮﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق أﺣﺐ أن أؤﻛﺪ أﻧﻨﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﻔﺎءات‬ ‫إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ أﺳﺎﺗﺬة ﻛﺒﺎر ﻣﺎرﺳﻮا وﺗﻔﻮﻗﻮا ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺘﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻰ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻬﻢ ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻬﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺘﻜﺴﺒﻮن ﻣﻦ إﺑﺪاﻋﻬﻢ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﻰ أﺷﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﻷﺟﻴﺎل ﺟﺪﻳﺪة ﲢﻤﻞ ﻟﻮاء ﻫﺬا اﻹﺑﺪاع‪،‬‬ ‫وﻫﻢ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻫﻢ أن ﻧﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﳌﻨﺎخ‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ واﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا‪ .‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧُﺸﻌﺮ اﻷﺟﻴﺎل اﳉﺪﻳﺪة اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫واﻹﺑﺪاع ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺑﺄن ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﺳﻮف ﻳﻠﻘﻰ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻰ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺟﺎﻧﺒﺎً‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ أن ﺗﺴﺘﺨﺪم أدوات ﻋﻠﻤﻴﺎً واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺴﻴﺔ وﻋﻘﻠﻴﺔ وﻇﺮوف‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﳌﺼﺮى ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻛﻞ ﻫﺬه اﳌﺘﻐﻴﺮات ﺳﻮف ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫اﳌﺸﻬﺪ اﳋﺎص ﺑﺄدب اﻟﻄﻔﻞ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻧﺤﻦ ﻓﻰ أﺷﺪ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫■ أﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻣﻬﺎﻣﻚ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻚ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أداﺋﻚ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ؟‬ ‫ أﺗﺸﺮف ﻛﺜﻴﺮاً ﺑﺜﻘﺔ أﺑﻨﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬‫ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ ﺑــﻮﺟــﻮدى ﻓﻴﻬﺎ ﳑﺜﻼ ﻋﻨﻬﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات وﻗﻴﺎﻣﻰ ﺑــﺪورى اﻟﻨﻘﺎﺑﻰ ﻓﻰ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ووﻛﻴﻼ ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺔ وأﻣﻴﻨﺎ ﻟﻠﺼﻨﺪوق‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﺷﺮف ﻛﺒﻴﺮ ﻷى ﺻﺤﻔﻰ أن ﳝﺜﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟـ‬ ‫‪ ١١‬أﻟﻒ ﻋﻀﻮ ﻣﻦ ﻗﺎدة اﻟﺮأى ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻬﺎم واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ أﺑﺪاً‬ ‫ﻋﻠﻰ أداﺋﻰ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻷﺟﻴﺎل اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﳌﻬﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻣﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل وﺟﻮدى ﻧﻘﺎﺑﻴﺎً ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻰ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﺒﺮة‪ ،‬واﻟﻔﻬﻢ واﻟﻮﻋﻰ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻨﻨﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﲡﺮﺑﺘﻰ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺳﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮاً ﻣﻦ ردود أﻓﻌﺎل اﻟﺰﻣﻼء اﻟﺘﻰ‬ ‫أﺷﻌﺮ ﺑﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻰ ﻣﻦ ﳒﺎح اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ وﺛﺮاﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫أدل ﻋﻠﻰ أن اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻮزى ﺑﺠﺎﺋﺰة ﺻﺤﺎﻓﺔ اﻹﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ دﺑﻰ وﻫﻰ اﳉﺎﺋﺰة اﻷﻫﻢ واﻷﻛﺜﺮ ﲤﻴﺰاً ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻌﺮ‬ ‫أﺣﻤـﺪ ﻣﺪﻳــﻦ‬

‫א » א«‬

‫أرﺳﻢ ﺑﲔ أﺻـــﺎﺑﻌﻰ ﺣﻠﻘﺎت‪..‬‬ ‫ﻛﻢ ﺗُﺸﺒﻪ اﻷﻳـﺎم ُﻣــﺮو ًرا؟‬ ‫ﺗﺘﻨـــــﺎوب ﻓﻰ ُﻣﻀ ّﻴﻬﺎ ﳊﻈـﺎت‬ ‫أﺳﺘﺜﻘﻞ ﻏﺪ ّوﻫﺎ ﻣﻔﻘﻮ ًدا‪..‬‬ ‫ﻻ ﻳﺤﻤﻠﻨﻰ ﻣﻌﻬﺎ ﺳﻮى اﻟﻌﺒـﺮات‬ ‫ﺗﺘـــــﺂﻛﻞ وﺗﺴﺘﻌﻴﺬ ﻧﻔﻮ ًرا‪..‬‬ ‫داع‪ ..‬ﻛﻢ ﻋـﺎم!‬ ‫ﻛﻢ َﻣ ﱠﺮ دون ِ‬ ‫ﻛﻢ ﲤـــ ّﺮد داﺧﻠﻰ ﻣﻘﺮو ًءا؟‬ ‫ﻫﻰ اﻟﻮﺣﺪة وأﺳﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﻰ اﻟﺬﻛﺮى ذات اﻟﺮداء اﳋـﺎوِ ي‬ ‫ﻫﻰ اﳉﺮﻳﺪة واﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‪ ..‬ﺗﺬوى ﺳﻄﻮ ًرا‬ ‫ﺧﻔﻘﺎن ﻳﻠﺘﻤﻊ ﻛﺈﻋﺼـﺎر‬ ‫اﻟﻠﲔ ﻳﻠﻌﻨﻨﻰ‬ ‫ﻳﻨﺒﺾ داﺧﻠﻰ ﻣﺤﺰو ًﻧـﺎ‪ ..‬ﻏﻴﺎب‬ ‫ِ‬ ‫ﻛﻢ ُﻛﻨﺖ ﺻﻠ ًﺒﺎ واﻟﻌﻨﻴﺪ ﻏ ــﺮو ًرا‪ ..‬ﺣﺘﻰ أﺗﺖ‬ ‫أﻣﻴﺮﺗﻰ‪» ..‬ﺳﻴــــﻼ«‬ ‫ﻓﺒﻨﻴﺖ ﻟﻮﺟﻬﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﳌﲔ ﻗﺼﻮ ًرا‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﻰ ﻛﺎﻟﺒـﺮق‬ ‫ﺗُﻌﻠﻦ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮﻳﻦ وﺟـﻮ ًدا‪ ..‬ﻫﻰ اﻟﺮﺳﻤﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﺒﺴﻤﺔ ﺗﻌﻠﻮﻫﺎ ﻓﻮق اﻟﻌﻴﻮن ﻋﻴﻮ ًﻧﺎ‪..‬‬ ‫ِﺖ ﻓـﺎرﺳﺎ‪..‬‬ ‫ﺑ ﱡ‬ ‫ﻳُﻌﻠﻦ ﻟﻸﺟﻤﻌﲔ ﻗﺮو ًﻧﺎ‪ ..‬ﻣﻠﺆﻫﺎ دفء‬ ‫وﺷﻄﺆﻫــــــــــﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﻴﺮ‪ ..‬ﺳﺮو ًرا‪..‬‬ ‫أﻳــــﺎ ﺳﻴـــﻼ‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺟﺌﺖ ـ اﻟﺒﺪر ﺑﻠﻴﻞ اﻟﻀﻴـــﺎء ﻋﺒﻮ ًرا‪..‬‬ ‫ودﻓﻌﺖ ِ‬ ‫إﻟﻴﻚ ﻣﺤﺒﺘﻰ‬ ‫ُ‬ ‫وودت ﻟﻮ ﻛـــــﺎن ﻳُﺪﻓﻊ ﻟﻠﺬﻛﺮﻳﺎت ُﻣــﻬﻮ ًرا‪..‬‬ ‫راض‬ ‫ﻣﺎض‪ ..‬ﺗﻐﺎﻓﻠﺖ ِ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﻴﺖ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ووﺟﺪت ِ‬ ‫ﻓﻴﻚ ﻟﻠﺬﻛﺮﻳﺎت ﺣﻀﻮ ًرا‪..‬‬ ‫ﺗﺒﺴﻤﺖ ﻓﻨُﻄﺢ ُﻋﻤﻘﻰ‬ ‫ّ‬ ‫أزﻳﺰ ﻧﺒﺾ ﻳﺒﻨﻰ أﻣﺎﻣﻰ ﻣﻼﻳﲔ ﺟﺴﻮ ًرا‪..‬‬ ‫ﻛﻢ ُﺳﺤﺐ ﻗﻠﺒﻰ ﻟﻺﻋﺪام ﺳﺤ ًﺒﺎ!‬ ‫ﻛﻢ ﺟ ﱠﺮ أذﻳﺎل اﻟﻈﻼم‪ُ ..‬ﻣﺮو ًرا‪..‬‬ ‫وﺣﻴﺪًا أﻓﻨﻰ ﻟﻴﻼى وﻓﺠــﺮى‬ ‫أﺳﺘﻘﻄﺐ ﻓﻨﻮ ًﻧﺎ ﺑﻼ أﻃﻌﻢ أو ﻧﻮ ًرا‪..‬‬ ‫ﺗﻠﻚ ﺿﺮاﺋﺐ اﻟﻐﺎﻳﺎت‬ ‫ﻣﺪﻓُﻮﻋﺔ ﺛﻜﻠﻰ ﻷﺣﻼم ﻋﻘﻮ ًرا‪..‬‬ ‫ﲤﻀﻰ ﺑﻨﺎ أﺣﻮال وﻧﻈﻨّﻬﺎ أﺟ ُﻞ‬ ‫وذﻟﻚ اﳌُﺨﺒﺄ ﻟﻄﺎﳌﺎ ﻛﺎن ﻣﻘﺪو ًرا‪..‬‬

‫اﳊﺪﻳﺚ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﲢﻮﻟﺖ اﳊﺎﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﲢﺮﻛﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺧﻔﻴﺔ ﻟﻌﻮدة ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻟﻠﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎدا ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎدات أﻧﻬﻢ ذراﻋﻪ ﳌﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻨﺎﺻﺮى‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﻋﻄﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎدات اﳊﺮﻳﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻮﻏﻞ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ اﻧﻘﺴﻢ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻣﺎ ﺑﲔ اﳌﺪ اﻟﻮﻫﺎﺑﻰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان وﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻰ اﳌﻤﺘﺪ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﳊﻜﻢ‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﲔ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ اﳌﻤﺘﺪة ﻣﻨﺬ اﻟﻌﻬﺪ اﳌﻠﻜﻰ‬ ‫وﻗﺖ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺮ دوﻟﺔ ﻛﻮزﻣﻮﺑﻮﻟﻴﺘﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻼد‪.‬‬


‫»أوﻟــــــــــــــﻰ ﻋـــــﻼﻣـــــﺎت‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ أن ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫ﻣــﻦ إﻧــﺴــﺎن ﻳــﺤــﻠــﻢ إﻟــﻰ‬ ‫إﻧﺴﺎن ﻳﺘﺬﻛﺮ«‪.‬‬

‫»اﻟــﻌــﺒــﺪ ﺣــﺮ إن ﻗــﻨــﻊ‪..‬‬ ‫واﳊﺮ ﻋﺒﺪ إن ﻃﻤﻊ«‬

‫أﻧﻄﻮن ﺗﺸﻴﺨﻮف‬

‫اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‬

‫‪6‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬

‫א א א א א »‪ 24‬א «‬

‫د‪ .‬ﻫﻴﺜﻢ اﳊﺎج ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﳌﺄزوﻣﺔ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺪﺧﻮل ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ ﺑﺆرة اﻷزﻣﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻔﻜﻴﻚ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‪ ،‬أو ﺑﻨﺎء وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﺟﺪًا ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ دور ﻳﺘﻌﺪى ﺣﺪود‬ ‫ﻓﻨﻴﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ إﻟﻰ دور اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﳌﺒﺎﺷﺮ أو‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟـ ــﺪور اﻟـــﺬى ﳒ ــﺪه ﻣﺘﺤﻘﻘﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎت ﻣﻨﻴﺮ ﻋﺘﻴﺒﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ رﲟﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار ﺗــﺎرﻳــﺨــﻪ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺑــﺪاﻳــﺎﺗــﻪ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫وﺣــﺘــﻰ اﲡــﺎﻫــﻪ اﻷﺧــﻴــﺮ ﻟــﻜــﺘــﺎﺑــﺔ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪًا واﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ اﻷﺧــﻴــﺮة »‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺴﺨﺮة«‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺬب اﻟــﻌــﻮدة إﻟــﻰ اﻟﻠﻌﺐ ﻣــﻊ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻴﺪ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﺟ ـﺪًا ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻮان اﻟــﺬى ﻻ ﳝﺜﻞ ﻋﻨﻮان أى ﻧﺺ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻞ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻠﻒ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﺪد اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫أرﺑﻊ وﻋﺸﺮون‪ ،‬وﻫﻰ ﻗﺼﺺ ﲢﺎول إﻋﺎدة‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻵﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣــﺰج اﳌﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﳌﻰ وﻣــﺰج‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻰ ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﺣﺲ ﻓﺎﻧﺘﺎزى ﺳﺎﺧﺮ ﻳﺼﻨﻊ‬

‫أﺳﺎﻃﻴﺮه اﳋﺎﺻﺔ أو ﻳﻌﻴﺪ ﻗﺮاءة اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻓﺮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻇﻬﻮر ﺑﻄﻞ ﺗﻴﺘﺎﻧﻴﻚ ﻓﻰ ﺧﻮرﺷﻴﺪ‬ ‫ـﺎﺻــﺎ ﻣــﻊ ﺑــﻄــﻞ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻘﻴ ًﻤﺎ ﺣــــﻮا ًرا ﺧـ ً‬ ‫وراوﻳـــﻬـــﺎ‪ ،‬ﻓــﻰ أوﻟـــﻰ ﻗــﺼــﺺ اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ ﻇــﻬــﻮر ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺳــﺮدﻳــﺔ ﻟﺘﺸﻴﻜﻮف ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺧﻄﻴﺌﺔ ﺗﺸﻴﻜﻮف‪ ،‬وﻇﻬﻮر اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‬ ‫ﺑﺸﺨﺼﻪ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ ﻣﺮﻳﺪ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‪ ،‬ﻫﻰ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﺮد ﻣﻦ أﺟﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أﺳﺎﻃﻴﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺴﺘﻠﻬﻢ اﳊﻀﻮر اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﻴﺪ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺗﺘﻮاءم ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬى ﺗﻌﻴﺸﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻄﻞ ﺗﻴﺘﺎﻧﻴﻚ ﻳﻘﻴﻢ ﺣﻮا ًرا ﻣﻊ ﺑﻄﻞ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ ﻓﻴﻪ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺗﻀﺤﻴﺎﺗﻪ وﻳﺤﺎول اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻄﻞ ﻗﺼﺔ ﺧﻄﻴﺌﺔ ﺗﺸﻴﻜﻮف ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﺟﻤﻠﺘﻪ اﻟﺴﺮدﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺼﻨﻊ واﻗﻌﻪ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺮﻳﺪ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد ﻓﻬﻮ ﻳﺴﻌﻰ وراء‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﳉﺪﻳﺪ ﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‪ ،‬ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬى ﻳﺘﺴﻖ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﺑﻞ وآﻟﻴﺎت اﻟﺘﻤﺎﻫﻰ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻠﻄﺔ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ـﺼــﺎ ﻋــﻠــﻰ اﺳــﺘــﻐــﻼل )اﻟــﻔــﺎﻧــﺰ(‬ ‫ﳒ ـ ًﻤــﺎ ﺣــﺮﻳـ ً‬ ‫واﻟﺘﻜﺴﺐ ﻣﻦ وراء ﻋﺸﻘﻬﻢ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺼﻨﻊ ﻧﺴ ًﻘﺎ ﻣﻊ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻰ‬

‫ﻣﻨﻴﺮ ﻋﺘﻴﺒﺔ‬

‫د‪ .‬ﺑﻬﺎء ﺣﺴﺐ اﷲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫א ­ א א א א ‬ ‫ א » א א«‪ ..‬‬ ‫رواﻳ ــﺔ )ﻣــﺎﻳــﺎ( ﻟــﻠــﺮواﺋــﻰ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﳋﻴﺎط ﻫﻰ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻪ اﳉﻤﺎﻟﻰ ﻟﻺﺑﺪاع‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺔ‪ ،‬واﻟـــﺮواﺋـــﻰ ﺧــﺎﺻــﺔ‪ .‬ﺗــﺄﺧــﺬك إﻟــﻰ‬ ‫ﻋــﺎﻟــﻢ ﺷــﺪﻳــﺪ اﳋــﺼــﻮﺻــﻴــﺔ ﻳــﺨــﺮﺟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫دواﺋﺮ اﻟﻀﻐﻮط اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ وأﳕﺎﻃﻬﺎ اﻟﺮﺗﻴﺒﺔ‬ ‫وأﻧﺴﺎﻗﻬﺎ اﳌﺘﺮاﻛﺒﺔ إﻟــﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻮاﻓﺬ ﻟﻮﻧﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﲤﻨﺤﻚ ﻟﻮ ًﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻔﺘﻘﺪﻫﺎ ﻫﺬه اﻷﻳــﺎم‪ ،‬وآﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻮان اﻟﺮﺿﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪ ﻗﺼﺪ اﳋﻴﺎط‬ ‫أن ﻳﻀﻌﻨﺎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻨﻘﻠﻚ ﺑﺨﻔﺔ ﻋﺼﻔﻮر إﻟﻰ ﻋﺎﳌﻪ اﳉﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﳋﺎص ﺑﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺎﻗﻀﺎﺗﻪ وﺗﺪاﺧﻼﺗﻪ‬ ‫وﺗﺸﺎﺑﻜﺎﺗﻪ‪ .‬أﻗﺎم رواﻳﺘﻪ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻣﻦ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﻮﻋﻰ واﻟﻔﺮادة واﻟﺘﻤﻜﲔ واﻟﺜﺮاء اﻟﻠﻐﻮى‪،‬‬ ‫واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺒﻨﻴﺔ اﳋﻴﺎل اﻟﻨﺼﻰ ﺑﻘﺼﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻷﺟﻤﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ‬ ‫أن اﻹﺑﺪاع ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻤﺪ إﻟﻰ إراﺣﺘﻨﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ ﻓﻰ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺴﻠﻤﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻄﻠﻊ ﻧﺼﻪ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ رواﻳﺘﻪ‪ ،‬ودوال اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻄﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‬ ‫ﻫﻮ ﻧﻔﺴﻪ اﻟــﺮاوى اﻟﻌﻠﻴﻢ اﳌﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ دواﺋﺮ‬ ‫اﳊﻜﻰ اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﺑﻄﻞ ذو ﺳﻤﺎت‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ أﻫﻠﺘﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﻴﺔ‬ ‫وأرﻏﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺮ ﻃﻮال رﺣﻠﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻛﺎن ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ ﻓﻰ ﻣﺪرﺳﺘﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋــﻨــﺎء ﻋﻠﻰ ﺷــﻬــﺎدة اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ودراﺳﺘﻪ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ واﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ﻗﺴ ًﻤﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‪ .‬أﻟﺰﻣﺘﻪ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ ﻓﻰ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻷوﻟــﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻷﺻﻌﺐ داﺋ ًﻤﺎ‪ ،‬أو‬ ‫اﳌﺒﺘﻜﺮ ﻓﻰ داﺋــﺮة ُﺣﻠﻤﻪ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻔﺮادة‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬واﻟﺬى ﻣﻌﻪ ﺗﺴﺘﺸﻌﺮ ﺑﺎﻧﺘﻔﺎء‬ ‫ﻣﻮاز ﻟﻪ‪ ،‬أو ﻣﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻛﺄن‬ ‫وﺟﻮد ﺑﻄﻞ ٍ‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻀﻊ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ -‬ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪ ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻘﻪ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ٍ‬ ‫زاوﻳﺔ اﳌﻮﺿﻮع‪ -‬ﻓﻰ‬ ‫إﻟﻴﻪ أﺣﺪ‪ ،‬أو ﻳﺸﺒﻬﻪ ﻓﻴﻪ‪ ،‬أو ﻳﻨﺎﻓﺴﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻫــﻨــﺎ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﺑ ــﺪت ﻣــﻼﻣــﺢ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫اﳊﻜﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺮواﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺟﺎءت‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﻃﺮف واﺣﺪ!!‪ ،‬ﻃﺮف اﻟﺮاوى‬ ‫اﳌﻠﺘﺤﻢ ﺑﺒﻄﻠﻪ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺗﻮأم ﺳﻴﺎﻣﻰ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺎزﻋﻪ ﻓﻰ دور أو ﺑﻄﻮﻟﺔ أو ﻣﻜﺎن‪ .‬ﻟﺬا و ّﻟﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻼﺣﻢ ﻃﺎﻗﺔ ﺳﺮدﻳﺔ ﺷﻌﻮرﻳﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﻣــﺘــﺠــﺪدة ﲢﺮﻛﻬﺎ ﻓــﻰ اﻷﺻ ــﻞ ﻣــﺴــﺎرات‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺎﻗﺎت أﺷﺪ ﺟﺬ ًﺑﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫اﻟﺮاوى‪ -‬وﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ ﻋﻤﻠﻪ‪ -‬ﻟﻌﺐ ﻋﻠﻰ وﺗﻴﺮة‬ ‫)اﻧﻔﺘﺎح اﻟﺬاﻛﺮة( ﻟﻜﻞ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﻋﺘﺒﺎت رﺣﻠﺘﻪ ﻋﻦ ﻣﺬﻫﺒﻴﺔ اﻟﻌﺸﻖ‬ ‫واﳊﺐ وﺟﺪاﺋﻞ اﻟﻬﻮى وﻋﺬاﺑﺎﺗﻪ‪ .‬ﻋﺸﻖ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﻐﺮه زﻣﻴﻠﺘﻪ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )رﱘ(‪،‬‬ ‫وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻓﺸﻞ ﻣﺸﺮوع ﺣﺒﻪ اﻷول ﲢﺖ‬ ‫وﻃﺄة ﺗﻠﻤﻴﺤﺎت اﻷب‪ .‬ﺛﻢ ﺗﺒﺪأ اﻟﻌﺘﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺘﺒﺎت اﻟﻌﺸﻖ ﻓﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ ﺑﺰﻣﻴﻠﺘﻪ‪) ،‬ﺟﻴﻬﺎن(‪ ،‬ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪأ‬

‫ﺻﺪﺭ‬

‫ً‬ ‫ﺪﻳﺜﺎ‬ ‫إﻋﺪاد‪:‬‬

‫ﻟﻮﺳﻰ ﻋﻮض‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﳋﻴﺎط‬

‫ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻧﺴﺞ ﺧﻴﻮط ﻗﺼﺔ ﻋﺸﻖ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻬﺎوت ﻣﻊ زواﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺷﺎب ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﳋﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻌﺎود اﻟﺮﺣﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻪ إﻟــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻳﻨﺠﺬب إﻟﻰ زﻣﻴﻠﺘﻪ )ﻏﺎدة( اﻟﺴﺎﺣﺮة اﻟﻔﺘﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻌﺎود اﻟﻨﺺ اﻟﺪوران ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻰ ﻣﺘﺎﻫﺎت‬ ‫ﻋﺸﻘﻴﺔ ﻻ ﻳﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ أﺑـﺪًا‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺣﺐ اﺑﻨﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪﺗﻪ )رﱘ( إﻟﻰ ﻏﻮاﻳﺔ )ﺟﻴﻬﺎن( إﻟﻰ ﺳﺤﺮ‬ ‫)ﻏﺎدة(‪ ،‬دواﺋﺮ ﻋﺸﻘﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﻗﺐ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫وﻋﻨﺎﻳﺔ ﺷﺪﻳﺪﺗﲔ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻣﺠﺎزﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ‪ -‬وﻧﺤﻦ اﳌﺘﻠﻘﲔ ‪-‬‬ ‫ﻧﺘﺴﺎءل ﻋﻦ ﺳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻐﻴﺒﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﳌﻔﺴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲢﺮك ﻣﻮﺟﺎت اﻟﻨﺺ إﻟﻰ ﻋﺘﺒﺎت اﻟﻌﺸﻖ‬ ‫اﳌﻮﺟﻬﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ اﳌﻮﺟﻬﺔ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻓﻰ ٍ‬ ‫أﺑﻌﺎد أﻗﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻒ أﻧﻬﺎ ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ ووﺟﺪاﻧﻴﺔ وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺎرب اﻟﺸﻜﻞ اﻹﺳﻄﻮرى اﻟﺬى ﻟﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻏﻼف اﻟﺮواﻳﺔ‬

‫■ ﻋﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻛﺘﺎﺑﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺻــﺪرت اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫»راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ ﺗﺴﺒﺐ اﻟﻘﺘﻞ« ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ ﺣﺎﰎ ﳑﺪوح‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب ‪.٢٠٢٣‬‬ ‫وﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ‪ ١١‬ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻮاﺋﻬﺎ ﻗﺼﺔ‬ ‫اﳋﻄﺔ رﻗﻢ ‪» ١٣‬ﻟﻜﻨﻨﻰ ﻳﺎ ﺳﻴﺪى ﻟﻢ أﻛﻦ ﻗﺪ اﺧﺘﺮت‬ ‫رﻗﻢ اﳋﻄﺔ ﻋﻦ دراﻳﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪ ،‬ﺑﻞ ﻇﻬﺮ ﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟﺸﻬﻮة واﻟــﻮﺣــﺪة ﻻ ﺗﺴﺘﻐﺮب وﻻ أدﻋــﻰ اﳉﻨﻮن‬ ‫ﻓﺎﳊﻜﺎﻳﺔ ﺑﺪأت ﻣﻦ ﺻﺪرﻫﺎ« وﻣﻦ ﻗﺼﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﺪ‬ ‫»أى ﻗﻄﻦ زاﺋﺪ ﻋﻦ اﳊﺎﺟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻠﻖ أﻣﻚ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﺳﺎدة‪ ،‬ﻟﻢ ﲡﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ ﻣﻨﺎﺳ ًﺒﺎ ﺳﻮى ﺳﺮﻳﺮك‪،‬‬

‫ﻇﻼﻟﻪ اﻹﺑﺪاع ﻛﺜﻴ ًﺮا‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻬﻰ ﻗﺼﺔ ﺑﻄﻠﻨﺎ اﻟﺬى )اﺣﺘﺮف اﻟﻬﺰاﺋﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﳊﺐ(‪ ،‬ﻣﻊ )ﻏﺎدة(‪ ،‬ﺑﺎﻻﻧﻔﺼﺎل‪ ،‬ﻟﻴﻀﻴﻒ‬ ‫إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺧﻴﺒﺎﺗﻪ ﺳﻄ ًﺮا ﺟﺪﻳﺪًا‪.‬‬ ‫وﺑــﻠــﻐــﺘــﻪ اﳌــﺘــﺪﻓــﻘــﺔ ﺑﺤﻴﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟــﻔــﺮﻳــﺪة‬ ‫وﺧﺒﺮﻳﺘﻬﺎ اﳌﺘﺮاﻛﺒﺔ وﺣــﻮاراﺗــﻬــﺎ اﳌﺨﺘﺼﺮة‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻘﻠﻚ إﻟــﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻋﻮاﻟﻢ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓــﻰ رواﻳ ــﺔ ﲡ ــﺎوزت ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ اﻟﺜﻼﺛﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‪ ،‬ﻳﻨﻘﻠﻨﺎ اﻟــﺮاوى اﳌﺸﺎرك ﺑﺤﻀﻮره‬ ‫اﳌﺘﻌﺪد ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺪة إﻟﻰ واﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﲢﺮﻛﻪ ﲡﻠﻴﺎت ﻧﻔﺴﻴﺔ وﺟﺴﺪﻳﺔ وروﺣﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺮر ﺗﺮك اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺬﻛﺮﻳﺎﺗﻬﺎ اﳌﻮﺟﻌﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻴﺮوت ﻫﺮ ًﺑﺎ ﻣﻦ زﻻت إﺧﻔﺎﻗﺎﺗﻪ ﻓﻰ ﺑﻠﺪه‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﻰ ﻓﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻋﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺒﻄﻞ‬ ‫ﺑﻠﺴﺎﻧﻪ وﺑﻠﻐﺘﻪ اﻻﺳﺘﺪارﻳﺔ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫)ودﻋﺖ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺣﺰﻣﺖ ﻣﺘﻌﻠﻘﺎﺗﻰ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻘﺎﺋﺒﻰ وﻫﻤﻮﻣﻰ وﺧﻴﺒﺎﺗﻰ وﺟﺮاﺣﺎﺗﻰ‬ ‫وﺟﺮﻳﺤﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺻــﺪرى‪ ،‬ﻧﺰﻟﺖ ﺑﻴﺮوت ﻏﺮﻳ ًﺒﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻧــﺨــﺖ رواﺣ ــﻠ ــﻰ ﻋ ــﺎﻗــﺪًا اﻟــﻌــﺰم أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺮى وﻣﺴﺘﻮدﻋﻰ(‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻜﺬا ﺗــﺒــﺪو ﺑــﻴــﺮوت ﻓــﻰ ﻋــﲔ اﻟ ــﺮاوى‬ ‫ﺑﻮﺟﻬﻬﺎ اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﻃــﻨــﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﺸﻌﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫رواﺋﺢ اﻟﻐﺮﺑﺔ اﳌﻀﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗُﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺴﺮد ﲢﺮﻛﻬﺎ ﻣﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﻮﺻﻒ ﺑﺪﻗﺔ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﻴﺮوت اﻟﺴﺎﺣﺮة‪ ،‬وﻃﺒﻴﻌﺔ أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻮرﻧﻴﺸﻬﺎ‬ ‫وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ وﺟﺒﻠﻬﺎ وﺳﻬﺮاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣــﻊ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺴﺮد ﻋﺒﺮ ﻓﺼﻮل اﻟــﺮواﻳــﺔ ﻧﻠﻤﺲ اﺗﺴﺎع‬ ‫دواﺋــﺮ اﳊﻜﻰ واﻻﺳــﺘــﺪرار ودوران اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫ﻓــﻰ ﻓﻠﻚ اﻷزﻣــﻨــﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻘﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮاا إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﳌﻮﻧﻮﻟﻮج اﳌﺤﻜﻮم‬ ‫اﻟﺴﺮدﻳﺔ ﻛﺜﻴ ًﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬واﻻﻧﻔﺘﺎح اﳌﺮﺣﻠﻰ ﻓﻰ‬ ‫آن واﺣﺪ‪ ،‬وﺟﺪال اﻟﺬات وﺟﻠﺪﻫﺎ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷوﻗــﺎت‪ ،‬وﲢﻮل اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮواﺋﻴﺔ اﻟﻌﺬﺑﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﺷﺎﻋﺮة ﻓﺮﻳﺪة ﻣﺘﻮﻟﺪة وﻣﺘﺮادﻓﺔ ﺗﺪور‬ ‫ﻓﻰ رﺣــﻰ ﻣﺘﺴﻌﺔ إﻟــﻰ ﺣـ ٍـﺪ ﻣــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫دﺧﻮل ﺑﻄﻠﻨﺎ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ ﻋﺸﻖ ﺟﺪﻳﺪة ﻟـ)ﻣﺎﻳﺎ(‬ ‫ﺑﻄﻠﺔ رواﻳﺘﻪ‪ ،‬وزﻣﻴﻠﺘﻪ ﲟﻜﺘﺐ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬وﻛﺄن‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻌﺸﻘﻴﺔ ﻋﻨﺪ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﳋــﻴــﺎط ﻻ ﺗﻨﻔﻚ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻟــﻮج ﻣــﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﲢﻜﻤﻬﺎ ﺗﺮاﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟﺴﺮد اﻟﺸﻐﻔﻴﺔ اﳌﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬واﻻﻧﺸﻐﺎل ﺑﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﻮﺻﻒ اﻟﺘﻰ ﺗﻴﺴﺮ ﻛﻞ ُﻣﺤﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻘﻞ ااﳌﳌ ُ‬ ‫ﺤﺎل إﻟﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺎت اﻹﻣﻜﺎن‬ ‫اﳌﺤﺎل‬ ‫واﻟﺴﻼﺳﺔ واﻟﻘﺒﻮل‪ ،‬ﻟﻴﻜﺘﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﻘﻮل‬ ‫ﻼ‬ ‫واﻟﺴﻼ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﻌﻘﻮل‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﻘﻮل أن ﳒﺪه‬ ‫وﻟﻬﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﺸﻘﻪ ﻳﺬوب وﻟ ً‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﺷﻐﻮف ﺑﺘﺠﺎرﺑﻪ اﻻﻧﺪﻓﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﳒﺪ‬ ‫ﺒﺮراا ﻟﺬﻟﻚ إﻻ ﻣﺎ ﻧﺮى ﺻــﺪاه ﻓﻰ وﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﻣﺒﺮرر‬ ‫ﺒﺮر‬ ‫ُﻣﺒﺮ ً‬ ‫رﺟﻼ ﻳﻌﺸﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ رﺟ‬ ‫اﻟﻌﺸﻖ ﻻ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﻌﺸﻮﻗﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬﻢ ﻻ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺒﺮرات ﳋﻮض ﲡﺎرﺑﻪ‪.‬‬

‫ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻓﻀﺎء اﻟﻮاﻗﻊ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻰ )ﻣﻬﺮ‬ ‫اﻓﺘﺮاﺿﻰ( و)أﻫــﻞ اﳋﻴﺮ( اﻟﺘﻰ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺑﺆرة اﻟﺴﺮد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻇﻮاﻫﺮ ﻧﻌﻴﺸﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻃﻐﻴﺎن ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳﺞ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻋﺪد ًﻳﺎ‬ ‫دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫أﺑﻄﺎل ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺺ‪ ،‬واﺗﺴﺎق ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺼﻨﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﺜﻞ أﺛﺮ أﻛﻞ ﻛﺒﺪ اﻟﺬﺋﺐ ﻋﻠﻰ ﲢﻠﻰ‬ ‫آﻛﻠﻬﺎ ﺑﺴﻤﺔ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺪو ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﺑﲔ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫واﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﳌﻌﺎد ﺑﻨﺎؤﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﲤﺜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮد ﲡﻤﻴﻊ ﻟﻘﺼﺺ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪،‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻧﻔﺴﻪ اﻟ ــﺬى ﻳــﺪﻋــﻢ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺴﺮدﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺎول‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺠﺎل ﺳــﺮدى ﺧﺎص‬ ‫ﺟﺪًا‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺎت ﺗﻴﺎر اﻟﻮﻋﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﺣﻼم اﻟﻴﻘﻈﺔ واﻟﻬﺬﻳﺎن‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺘﺪاﺧﻞ اﻟﺸﻔﻴﻒ ﺑﲔ اﻟﻮاﻗﻊ وﻣﺎ وراءه‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻘﺎرئ ﻓﻰ ﻗﺼﺺ ﻣﺜﻞ )أرض‬ ‫اﳊﻠﻢ( و)ﻃﺒﻖ اﻟﻴﻮم( و)ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻄﻌﺎم( ﻣﺎ‬ ‫ﳝﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎره ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﳝﻜﻨﻪ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺣﻘﻴﻘﺔ أو واﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ‬

‫اﳌﺰج ﺑﲔ اﻹﻳﻬﺎم ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ اﻷﺣﺪاث واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺠﺮد ﻗﺼﺔ ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ ﻣﺆﻟﻒ ﻟﻴﻘﺮأﻫﺎ‬ ‫اﳌﺘﻠﻘﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧﻪ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻗﺼﺔ ﺧﻄﻴﺌﺔ ﺗﺸﻴﻜﻮف ﻟﻴﺆﻛﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﺳﺎرد ﻳﺤﻜﻰ اﻟﻘﺼﺔ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺤﺮك اﻷﺣﺪاث وﻫﻮ اﳌﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎﺗﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إن اﻷﻣﺮ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﳝﺘﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﺘﻪ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﲤﺮد ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﺋﺮﻫﺎ اﻟﺘﻰ ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ اﳌﺆﻟﻒ‬ ‫ﻣــﺜــﻠــﻤــﺎ ﻳــﺤــﺪث ﻓ ــﻰ ﻗــﺼــﺔ ﺗــﻴــﺘــﺎﻧــﻴــﻚ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻮرﺷﻴﺪ‪ ،‬أو اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻟﻬﺬا اﳌﺼﻴﺮ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﲟﺆﻟﻒ آﺧــﺮ ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓﻰ دﻋﻮة أم‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮاﻓﻖ ﺗﻠﻚ اﻵﻟﻴﺎت ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﺪ‬ ‫اﳌﻔﺎرﻗﺔ أﺳﺎﺳﺎ ﻟﺒﻨﺎء ﻳﺤﺎول أن ﻳﺴﺘﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎورة اﻷﺳﻄﻮرة ﺣﺴﻬﺎ اﻟﺴﺎﺧﺮ ﻟﺘﻈﻬﺮ‬ ‫اﳌﻔﺎرﻗﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ ﺧﺘﺎم اﻟﻘﺼﺺ أﺷﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺎت اﻟﺼﺎدﻣﺔ ﻟﻠﻨﻜﺘﺔ‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺸﺎف اﻷﺳﺒﺎب اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﺼﻴﺮورة اﻷﺣــﺪاث‪ ،‬أو اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻃ‬ ‫اﻹﻃﻼق ﻛﺄن ﻳﻔﻮز اﻟﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻰ ﺑﺎﻟﺰواج ﻣﻦ ﺳﻤﺎح اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺛﻨﺎن ﻣﻦ ﻣﻠﻮك اﻟﺘﺮﻳﻨﺪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳﺼﻞ إﻟــﻰ ذروﺗ ــﻪ ﻓــﻰ ﻗﺼﺔ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ‬

‫ﻏﻼف اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫ﺣﻼﻗﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﳌﺎﻛﻴﻨﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ‬ ‫اﳊﻼق إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ رﻏﻢ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﻳﺮﻓﺾ وﺟﻮدﻫﺎ اﻟﻌﻤﺪة وﺿﺎﺑﻂ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫وﺷﻴﺦ اﳌﺴﺠﺪ‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺑﺪﻋﺔ‪ ،‬وﻳﺼﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻣﻈﻬ ًﺮا ﺣﺪاﺛ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﻔﺎﺟﺄ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺄن اﻟﺮاﻓﻀﲔ ﻫﻢ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪا ًﻣﺎ ﻟﻠﻤﺎﻛﻴﻨﺔ ﻟﻜﻦ ﺳ ًﺮا‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻗﺼﺺ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ إذن ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ‬ ‫واﻗﻌﻰ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺠﺮ ﻫﺬا اﻟﻬﻢ ﻟﺘﻄﻠﻘﻪ ﻓﻰ أﻓﻖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬أﻓﻖ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺮﻫﺎ‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﺰﻧﺒﺮك اﻟﺬى ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ أرض ﺗﺒﺪو‬ ‫ﺻﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺒﺪو أﺛﺮه اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺸﺪة ﺛﻢ ﺗﺮﻛﻪ ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ أرض‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻳﺼﻨﻊ أﺳﺎﻃﻴﺮه اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﺑﺼﻮرة ﺳﺎﺧﺮة ﻟﻸﺳﺎﻃﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻈﻞ ﻣﺘﻔﺮدة ﻓﻰ رؤﻳﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫وﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﻞ وﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻰ داﺧﻠﻪ‪.‬‬

‫ א א ‬ ‫»א א א «‬

‫ כ אא כ ‪ :‬א א‬ ‫ כ א ¡ א א ­ א א א ‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ زاﻳﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‪ ،‬أن ﻋــﺎﻟــﻢ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ‫ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻘﻮة داﺧﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﳊــﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﻔﻜﻚ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺮﻗﻤﻨﺔ واﻟﺘﺮاث ﻣ ًﻌﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﳌﻜﺘﺒﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻟــﺘــﺮاث اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ واﻟــﻼﻣــﺎدى‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ وﺟﻮد ﺑﻴﺖ ﺧﺒﺮة ﻟﺘﺮﻣﻴﻢ اﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‬ ‫ﺑﺤﺠﻢ ‪ ٦٠٠٠‬ﻣﺨﻄﻮﻃﺔ ﺑﺨﻂ اﻟﻴﺪ‪ ،‬و‪١٢٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺨﻄﻮﻃﺔ ﻣﺼﻮرة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻨﺎدرة‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟــﻨــﺪوة اﻟــﺘــﻰ ﻧﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻷرﺷﻴﻒ واﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات‬ ‫ﲢﺖ ﻋﻨﻮان‪» :‬اﻟﺘﺮاث واﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺼﺮ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‪ ..‬اﻟــﻔــﺮص واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت«‪،‬‬ ‫ﻓﻰ إﻃﺎر اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎدة اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﲟﺼﺮ واﻹﻣﺎرات‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪ »زاﻳــــﺪ« أن ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺤﻔﻆ اﻟﺘﺮاث ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف أﻧﻮاﻋﻪ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ واﻟﻘﺒﻄﻰ واﻟﻌﺮﺑﻰ واﻹﻧﺴﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﳌﻜﺘﺒﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻣﺮﻗﻤﻦ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻓﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺠﻠﺔ أو ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫أو ﻛﺘﺎب‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻻﺑﺪ أن ﻧﺒﺤﺚ ﻓﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﲤﻜﲔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﺮاﺛﻨﺎ واﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺟ ــﺰ ًءا ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬اﻟﺬى أﺻﻴﺐ‬ ‫ﺑﺘﺸﻮﻫﺎت ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻧﻮاﺣﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢﺘﺎج إﻟــﻰ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﳊﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫اﻹﳝﺎن ﺑﺎﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﻨﺪوة ﺷﺪد ﻣﻌﺎﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﳌﺮ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ -‬اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻨﻮاﺣﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ أﻛﺪ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻌﺒﺖ دو ًرا رﺋﻴﺴ ًﻴﺎ ﻓﻰ ﺗﻄﻮر ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻰ اﳊﻴﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »اﳌــﺮ« أن اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻮاﺟﻪ ﲢﺪﻳﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺼﺮى ﻓــﻰ ﻇــﻞ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﺗﺘﺸﺎﺑﻚ ﻓﻴﻪ اﻟــﻬــﻮﻳــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﻄﻮر اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻫﻞ‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﻒ واﳌﻜﺘﺒﺎت وﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻋﺒﺎء ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺤﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ إﻟــﻰ ﻓﻀﺎء ﺛﻘﺎﻓﻰ‬ ‫واﺳ ــﻊ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ ﻓــﻰ اﻹﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺼﻮﺗﻰ‬ ‫واﻟﺮﻗﻤﻰ ﳌﻮاﻛﺒﺔ ﺗﻄﻮرات اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن ﻫﻨﺎك ﲢــﺪﻳــﺎت ﺗــﻮاﺟــﻪ اﻷﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن واﺟﻬﺖ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻛﺒﺮى ﺣﺮو ًﺑﺎ أﻫﻠﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﲟــﺎ أﺛــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺣﻔﻬﺎ وآﺛــﺎرﻫــﺎ‬ ‫وﻣﻜﺘﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻮاﺟــﻪ ﻣﺸﻜﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وإدارﻳــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻣﺼﺮ ودول‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻵن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻹﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮاث‪ ،‬وﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﳊــﺎﺟــﺔ إﻟ ــﻰ »ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﻋــﺮﺑــﻴــﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ«‬

‫اﻟﺬى ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﺪ واﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ وﺳﺎﺋﺪك وﻣﺎ أﺗﻌﺒﻬﻢ«‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﺼﺔ راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ اﻟﻘﺘﻞ »ﺳﺄﲢﺪث إﻟﻴﻚ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺪردﺷﺔ‪ ،‬وﻟﻦ‬ ‫أﺗﺒﻊ ﻣﻨﻄﻖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﺳﻤﻰ‪ .‬ﻓﺎﳊﻜﺎﻳﺔ ﺑﺪأت ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﻗﻔﺖ أﻣﺎم ﻟﻮﺣﺔ اﻹﻋﻼﻧﺎت واﳌﻨﺸﻮرات ﺑﺎﳉﺮﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻛﻨﺖ ﺗﺮدد ﺟﻤﻠﻚ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﻌﺠﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫أﻛﺪه ﺑﻌﺾ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻤﻌﻮك ﻣﺜﻠﻰ‪ .‬وﻣﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻋﺪت ﻋﻜﺲ‬ ‫ﻷﻋﺮف أﻧﻬﺎ ﺧﻄﻮﺗﻚ اﻷوﻟﻰ إﻻ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ وﺣﺪﻳﺚ اﻟﺸﻬﻮد واﳌﻠﻔﺎت اﻟﻘﺪﳝﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﻷﺗﺬﻛﺮك ﻟﻮﻻ ﺗﻠﻚ اﻟﺮاﺋﺤﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﻤﻤﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧﻰ اﳉﺮﻳﺪة«‪.‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﻮد اﳋﻮاص‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫» א «‪ :‬א ‪120 ..‬‬ ‫א ­ כ א א ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻘﻮم ﺑ ــﺄدوار ﻣﻮﺳﻌﺔ ﳊﻔﻆ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻰ وإﺗﺎﺣﺘﻪ رﻗﻤ ًﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﻃﻠﻌﺖ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪار اﻟﻜﺘﺐ واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟ ــﺪار ﲢــﻮى ذاﻛ ــﺮة اﻷﻣﺘﲔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺪ رﻛﻴﺰة أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﳊﻔﻆ ﺗﺮاﺛﻬﻤﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻢ اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺨﻄﻮﻃﺎت ﻧ ــﺎدرة ﺑ ــﺪ ًءا ﻣــﻦ أﻗــﺪم وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺎن اﳌﻨﺼﻮر ﻗﻼوون ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮى‪ ،‬وﺻﻮﻻً ﻟﻌﺼﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮاث واﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪار اﻟﻜﺘﺐ‬

‫■ ﺻ ــﺪر ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻛــﺘــﺎب »أﺳ ــﺎﺗ ــﺬة إﺑــﻠــﻴــﺲ« ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﳒــﻮى ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻋﻦ دار اﳌﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺎرك ﺑﻪ ﻓﻰ ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺗﺴﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ وﻫﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﲢﺮﻳﺮ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ واﳊﻮادث اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وﻋﺎداﺗﻨﺎ ودﻳﻨﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻌﻈﻢ ﻣﺮﺗﻜﺒﻰ ﻫﺬه اﳊﻮادث ﻳﻨﺤﻨﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺸﻴﻄﺎن‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗﻔﻮﻗﻮا ﻋﻠﻰ إﺑﻠﻴﺲ اﻟﺬى ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ اﻟﺘﻰ ﺗﻔﻮق‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫اﳋﻴﺎل‪ .‬وﺗﻘﻮل ﳒﻮى ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪» :‬ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻰ ﻫﺬا‬ ‫ُ‬ ‫ـﺮب ﻣﺎ ﺗﻜﻮ ُن ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖِ‬ ‫أ ْن أد ﱢو َن ﻟﻜ ْﻢ ﻓﻰ ﺑﺮاﺟﺮاﻓﺎت أﻗـ َ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﻌﲔ راﺻﺪةٍ‬ ‫اﳌﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻰ‬ ‫اﳌﺨﺘﺼﺮِ اﳌﻔﻴﺪِ ‪ ،‬وأﻗﺪﱢ ُم ﻟﻜ ْﻢ ٍ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻣﻨ ُﺬ دﺧﻮلِ ﻫﺬه اﻷﻟﻔﻴﺔِ ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮأت ﻋﻠﻰ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬

‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ دور اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮاث وﺗﺼﻨﻴﻔﻪ وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﳌﻴﻜﺮوﻓﻴﻠﻢ‪ ،‬وﺻـ ً‬ ‫ـﻮﻻ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻛﺒﺮ ﻣﺸﺮوع ﻟﺮﻗﻤﻨﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫واﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺠﺮى ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘًﺎ إﻟــﻰ اﻹﺗــﺎﺣــﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺎﻧﻮن ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ ﺳﻌﺎدة ﻋﺒﺪاﷲ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟــﻌــﻠــﻰ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋـــﺎم اﻷرﺷ ــﻴ ــﻒ واﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻷرﺷــﻴــﻒ واﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻓﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻫﻮﻳﺔ اﻹﻣــﺎرات وﺗﺮاﺛﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻰ واﻟﻔﻜﺮى‬ ‫اﻋﺘﻤﺎ ًدا ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »اﻟﻌﻠﻰ« أن اﻷرﺷﻴﻒ واﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻹﻣــﺎراﺗــﻰ ﻳﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻷرﺷﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ ﻓــﻰ رﻗﻤﻨﺔ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺣﻔﻆ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻰ وإﺑــﺮازه ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮاﻛﺒﺔ أﻓﻀﻞ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ‫اﳊــﺪﻳــﺜــﺔ‪ .‬وﻟــﻔــﺖ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم اﻷرﺷــﻴــﻒ‬ ‫واﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻹﻣــﺎراﺗــﻰ إﻟــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺟﻮد ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻣﻮﺣﺪة ﻟﻠﺤﻔﻆ اﻟﺮﻗﻤﻰ‪،‬‬ ‫ووﺟـــﻮد ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓــﻰ ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻨﺼﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة‬ ‫ﳊﻔﻆ اﻟﺘﺮاث‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛــﺪ ﺳــﻌــﺎدة اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﳌﺴﻠﻢ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻟﻠﺘﺮاث‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﺸﻌﺒﻰ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‬ ‫اﻟﺬى وﻓﺮ وﺳﻴﻠﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﺘﺮاث اﳌﺎدى وﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺎدى‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ ﻓﻰ رواﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻔﺎﻋﻠﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف رﺋﻴﺲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻟﻠﺘﺮاث‬ ‫أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻴﺢ ﺣﻔﻆ وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﺘﺮاث‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻬﻮﻟﻮﺟﺮام اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻘﺎرئ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳊﻜﺎﻳﺎت واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ اﻓﺘﺮاﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺸﺠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻮرﻗﻰ‪.‬‬

‫ﺳﻬﺎ اﻟﺴﻤﺎن‬

‫ِ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻟ ُﻪ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎً ﺳﻴﺌﺎً‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫دﺧﻮلِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وﻣﺎ ﳒ َﻢ ﻋ ْﻦ َ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻧﺒﺜﻘﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪات ﻓﻰ اﳉﺮﳝﺔِ ‪،‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻣ ْﻦ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺮاﺋ ُﻢ ﻛﺜﻴﺮةٌ ﻣﺘﻨﻮﻋ ٌﺔ‪ ،‬ﻋﺒ َﺮ‬ ‫ُ‬ ‫وﻗﺼﺺ‬ ‫واﳋﻄﻒ واﻟﺰوا ُج‬ ‫اﻟﻨﺼﺐ واﻟﻘﺘ ُﻞ‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫»اﺣﺘﻠﺖ َ‬ ‫ِ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳉﺮاﺋ ُﻢ‬ ‫وﻫﻤﻲ«‪ .‬ﺗﻀﻴﻒ‪:‬‬ ‫ﺣﺐ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫واﳌﻮاﻗﻊ‪ .‬ﻣﺎ ﺣﺪا ﺑﺎﳌﺸ ﱢﺮ ِع أن ﻳﺴ َّﻦ ﻟﻬﺎ ﻗﻮاﻧ َ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﺘﻮاﻛﺐ َ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻜﺜﻴ َﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ًة‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻷﺳﺮ ِة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠُﻬﺎ إﻟﻰ دﻫﺎﻟﻴﺰِ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ أﻋﺘﻰ وأﺳﻮأَ َ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳉﺮاﺋ َﻢ‪،‬‬ ‫اﳌﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫وأﺿﺎﺑﻴﺮِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ﺟﺤﻮد ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وﻟﺪد‪ ،‬ﺳﻮا ًء ﻓﻰ اﻟﻘﺘﻞِ وﻃﺮﻗﻪِ اﻟﺘﻰ‬ ‫وﻣﺎ ﺗﺨﻠﻠَﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ‪.‬‬ ‫ﲔ اﻻﺑﻦِ ﻟﻸﺑﻮﻳﻦِ أو‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜ ْﻦ ﻣﻮﺟﻮد ًة ﻣﻦ ﻗﺒ ُﻞ‪ ،‬ﺑ َ‬


‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א א כ א אא א » א «‬ ‫‪9‬א א א א ‪ :‬א א כ א א א כ א ‪ ..‬א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك و»أ ش أ«‪:‬‬

‫وﺻﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ »ﻧﻴﻮدﻟﻬﻰ« ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋﻮة رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬ﻧﺎرﻳﻨﺪرا ﻣﻮدى‪ ،‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﻀﻴﻒ‬ ‫ﺷﺮف ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻬﻨﺪ ﺑﻴﻮم اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﻴﻮم اﻟﺬى ﺑﺪأ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪﺳﺘﻮر اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻋﺎم ‪.١٩٥٠‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺑﺴﺎم راﺿﻰ‪ ،‬اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬إن دﻋــﻮة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻛﻀﻴﻒ‬ ‫ﺷﺮف رﺋﻴﺴﻰ ﻟﻬﺬا اﳊﺪث‪ ،‬ﺗﻌﻜﺲ اﻟﺘﻘﺎرب اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺪوﻟﺘﲔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﺗﻜﻨّﻪ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﳌﺼﺮ »ﻗــﻴــﺎد ًة وﺣﻜﻮﻣ ًﺔ وﺷــﻌــﺒـﺎً«‪ ،‬وﻛــﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ؛ ﺑﺼﻔﺘﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﺼﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻟﺪورﻫﻤﺎ اﳊﻴﻮى ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺘﲔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ أن‬ ‫زﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻬﻨﺪ ﺗﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻣﺮور ‪ ٧٥‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﻟﻬﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﻠﺘﻘﻰ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬ورﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬دروﺑﺎدى ﻣﻮرﻣﻮ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻌﺪة ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﺨﻠﻞ اﻟــﺰﻳــﺎرة ﻟﻘﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻣﻊ‬ ‫رؤﺳﺎء وﳑﺜﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺠﺎﻻت‪ ،‬وذﻟﻚ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ آﻟﻴﺎت ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﳉﺎذﺑﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﺟﻴﺖ‬ ‫ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ‪ ،‬أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻫﻮ ﺿﻴﻒ اﻟﺸﺮف‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﻪ رﺋﻴﺲ وزراء‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬اﻟــﺪﻋــﻮة ﻟــﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻀﻴﻒ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻳﻮم اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳌﻘﺮر ‪ ٢٦‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﺪﻳﺚ ﺧﺎص ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﳌﺼﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ إﻟــﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن زﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺑﺼﻔﺘﻪ اﻟﻀﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻋﻴﺪ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻟﻜﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺴﻬﻢ ﻓﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻼ ﺷﻚ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻳﺰور اﻟﻬﻨﺪ »ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫ودﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ« أن وﻓﺪًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻳﺮاﻓﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺠﺮى‬ ‫ﺧــﻼﻟــﻬــﺎ ﻣــﺒــﺎﺣــﺜــﺎت ﻣــﻊ رﺋــﻴــﺴــﺔ اﻟــﻬــﻨــﺪ‪ ،‬دروﺑـ ــﺎدى‬ ‫ﻣﻮرﻣﻮ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬وﻛﺒﺎر اﻟﻮزراء واﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫اﻟﻬﻨﻮد اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺸﺎرك ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻣﻮﻛﺐ‬ ‫ﻳﻮم اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﻤــﺮة رﻓــﻴــﻌــﺔ اﳌــﺴــﺘــﻮى أﺳــﻬــﻤــﺖ ﻓــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن زﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻟﻠﻬﻨﺪ ﻓﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،٢٠١٥‬وﻓــﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،٢٠١٦‬أﻋﻄﺖ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﺧﻢ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﺷﺎر »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ« إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻰ أﺛﻨﺎء ﺗﻔﺸﻰ ﺟﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻛــﻮروﻧــﺎ‪ ،‬أﺟــﺮى رﺋﻴﺲ اﻟـ ــﻮزراء اﻟﻬﻨﺪى واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ اﺗــﺼــﺎﻻت ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ أﻋــﺮﺑــﺎ ﺧــﻼﻟــﻬــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻀﺎﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﳉﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺘﺒﺎدل‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن ﻣﺼﺮ‬ ‫اﺷﺘﺮت ‪ ٥٠‬أﻟــﻒ ﺟﺮﻋﺔ ﻣﻦ ﻟﻘﺎﺣﺎت ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪-١٩‬‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ ﻓﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬أواﺋﻞ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢١‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺷﺘﺮت‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ ﺟﺮﻋﺔ ﻣﻦ ﻋﻘﺎر »رﳝﻴﺪﻳﺴﻔﻴﺮ«‪،‬‬ ‫ﳌﺤﺎرﺑﺔ اﳌﻮﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳉﺎﺋﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻮ ‪.٢٠٢١‬‬ ‫وأﻛﺪ »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ« ﻋﻤﻖ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﻋﻜﺴﺘﻪ اﻟﺰﻳﺎرات اﳌﺘﻌﺪدة رﻓﻴﻌﺔ اﳌﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ‬

‫إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪ ًءا ﻣﻦ‬ ‫زﻳﺎرة وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬راﺟﻨﺎث ﺳﻴﻨﺞ‪ ،‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وزﻳــﺎرة وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إس ﺟﺎﻳﺸﺎﻧﻜﺎر‪ ،‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬وزﻳـــﺎرة وزﻳــﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﻮﺑﻨﺪر ﻳﺎداف‪ ،‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرات ﺷﻬﺪت ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻬﻤﺔ ﺣﻮل اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪﻓﺎﻋﻰ ﺧﻼل زﻳﺎرة‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻬﻨﺪى ﳌﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺳﻠﻂ »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ« اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺘﻰ وﺟﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑــﻼده إﻟــﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﳊﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻛﺪوﻟﺔ ﺿﻴﻒ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻰ ‪ ،٢٠٢٣ - ٢٠٢٢‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون اﻟﺒﻠﺪان ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ ﲢﺖ ﻫﺬه اﳌﻈﻠﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺪًا ﲟﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدى واﻟﺘﺠﺎرى‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٧٥‬ﻓﻰ ‪ ،٢٠٢٢ - ٢٠٢١‬ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق؛ إذ ﺑﻠﻐﺖ ‪٧٫٢٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮت ﻓﻰ اﻟﻨﻤﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻰ‬ ‫‪.٢٠٢٣ - ٢٠٢٢‬‬ ‫وأوﺿﺢ »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ« أن ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠‬ﺷﺮﻛﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺿﺨﻤﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٣٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺴﻴﺎرات وﲡﺎرة اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫واﳌــﻼﺑــﺲ واﻟ ــﺰراﻋ ــﺔ وﻏــﻴــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗــﻮ ّﻓــﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﳌﺎ ﻳﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٨‬أﻟﻒ ﻣﺼﺮى‪ ،‬وﻛﺸﻒ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ؛ ﺑﻀﺦ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺗﺮاﻛﻤﻴﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٨٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺑﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻬﻴﺪروﺟﲔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ إن‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ واﻷﻣﻮﻧﻴﺎ اﳋﻀﺮاء ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫‪ ٣‬ﺷﺮﻛﺎت ﻫﻨﺪﻳﺔ راﺋﺪة وﻗﻌﺖ ﻣﺬﻛﺮات ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٨‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻌــﺮض اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟــﻬــﻨــﺪى ﺟــﻬــﻮد اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻘــﺎﻫــﺮة ﺑــﻬــﺪف ﺗــﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﺘــﺠــﺎرة‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺘﻨﺸﻴﻂ اﻵﻟﻴﺎت اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺪت اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺪورة اﳋﺎﻣﺴﺔ »ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ« واﻟـ ــﺪورة اﳋﺎﻣﺴﺔ »ﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﺸﺘﺮك« ﻓﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬه اﳉﻬﻮد‪،‬‬ ‫ﺷﺎرك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٤‬وﻓﺪا ﲡﺎرﻳﺎ ﳝﺜﻠﻮن ﻧﺤﻮ ‪٦٠٠‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ ‪،٢٠٢١‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑ ًﻌﺎ‪» :‬ﻧــﻈـ ًﺮا ﻷﻧﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﻗــﺪم اﳊــﻀــﺎرات ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك اﺗﺼﺎﻻت وﺛﻴﻘﺔ ﻟﻌﺪة ﻗﺮون ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻴﺮ ﻣﺮاﺳﻴﻢ اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮر أﺷﻮﻛﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ إﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻋﻬﺪ ﺑﻄﻠﻴﻤﻮس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ‪ ،‬آﻣﻦ اﳌﻬﺎﲤﺎ ﻏﺎﻧﺪى‬ ‫وﺳﻌﺪ زﻏﻠﻮل ﺑﺄﻫﺪاف ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﺸﺄن اﺳﺘﻘﻼل‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻬﻤﺎ‪ ،‬وأدى وﺟﻮد ﺻﺪاﻗﺔ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻰ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﺎﺻﺮ ورﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺟﻮاﻫﺮ ﻻل ﻧﻬﺮو‬ ‫إﻟــﻰ إﺑــﺮام ﻣﻌﺎﻫﺪة ﺻﺪاﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٥٥‬وﺗﺄﺳﻴﺲ ﺣﺮﻛﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز«‪.‬‬

‫»אא א «‪ 20 8 :‬א א א א א א א א א ‪ 10‬א ‬

‫‪ 539‬א אא א א א ­ ‪ ..‬א א א א א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳉﻬﺎز اﳌﺮﻛﺰى ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻹﺣﺼﺎء ﻋﻦ ارﺗﻔﺎع ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎرى ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟﻬﻨﺪ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٥٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺧﻼل أول‬ ‫‪ ١٠‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٢‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٤٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪.٪٢٠٫٨‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات اﳌﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻬﻨﺪ ‪١٫٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺧﻼل أول ‪ ١٠‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪،٢٠٢٢‬‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٫٨‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٢١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ اﻧﺨﻔﺎض ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ،٪١٣٫٧‬وﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮاردات اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ ‪ ٣٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫ﺧﻼل أول ‪ ١٠‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٢‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٢٫٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢١‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻗﺪرﻫﺎ ‪.٪٤٤٫٨‬‬ ‫وﺗﻌﺪ أﻫــﻢ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺻﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ إﻟﻰ اﻟﻬﻨﺪ ﺧﻼل أول ‪ ١٠‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪٢٠٢٢‬‬ ‫ﻫﻰ اﻟﻮﻗﻮد واﻟﺰﻳﻮت اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ وﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﻘﻄﻴﺮﻫﺎ‬

‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٨٧٨‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻣﻨﺘﺠﺎت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٩٩٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وأﺳﻤﺪة ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ١٨٥٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻣﻠﺢ وﻛﺒﺮﻳﺖ وأﺣﺠﺎر ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٦٨٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻗﻄﻦ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٦١٫٩‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أﻫﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺳﻠﻌﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻮردﺗﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ ﺧﻼل أول ‪ ١٠‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٢‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻠﺤﻮم ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٥٨٨٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر واﳊﺪﻳﺪ واﻟﺼﻠﺐ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٥٠٧٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﻮد واﻟﺰﻳﻮت اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ وﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﻘﻄﻴﺮﻫﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬

‫‪ ٤٤٠٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻣﻨﺘﺠﺎت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٢٩٨٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻞ وآﻻت وأﺟﻬﺰة‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٢١٠٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫‪ ٥٣٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٢٢‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٥٫١‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪.٢٠٢١‬‬ ‫وﺳﺠﻠﺖ ﻗﻴﻤـﺔ ﲢـﻮﻳﻼت اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻨـﺪ ‪ ٥٫٨٢‬ﻣﻠﻴـﻮن دوﻻر ﺧـﻼل اﻟﻌـﺎم اﳌـﺎﻟـﻰ‬

‫‪ ،٢٠٢١ / ٢٠٢٠‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٥٫٧٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﻟﻰ ‪ ،٢٠٢٠ / ٢٠١٩‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ،٪١٫١‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺔ ﲢﻮﻳﻼت اﻟﻬﻨﻮد اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ‪ ١٤٫٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺧــﻼل اﻟﻌــﺎم اﳌــﺎﻟـﻰ‬ ‫‪ ،٢٠٢١ / ٢٠٢٠‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٤٫٣٢‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﻟﻰ ‪ ٢٠٢٠ / ٢٠١٩‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ .٪٠٫٢‬وﺑﻠﻎ ﻋـﺪد اﳌﺼـﺮﻳﲔ اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳـﻦ ﺑﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ ﻃﺒﻘــﺎً ﻟﺘﻘـﺪﻳـﺮات اﻟﺒﻌﺜﺔ ‪ ٣٠٠‬ﻣﺼﺮى ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪.٢٠٢١‬‬

‫ א א א א ‬

‫‪5‬‬

‫ א‪ £‬‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺟﻮدة‬

‫ א א ‬

‫ﻗﺎل أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺣﺪﻳﺜﻪ أﻣ ــﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﺸــﻴــﻮخ‪ ،‬ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻷﺣــﺪ‪ ،‬إﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﻐﻞ ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻨﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪة‬ ‫ﺳﻴﺎﺣ ًﻴﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وإن ﲡﺮﺑﺔ اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫ﻓﻰ اﳋﺮوج ﻣﻦ اﳌﻄﺎر ﻻﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن آﻣﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺑﻼ ﻣﺸﻜﻼت‪ ،‬وإن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ‪،‬‬ ‫وإن ﻣﺼﺮ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬إﻟــﻰ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﺔ ﺑﺤﻠﻮل ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وأﻧﺎ أواﻓﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أرﺑﺎع ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫أواﻓﻘﻪ أﺑﺪًا ﻓﻰ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺒﺎﻗﻰ اﻟﺬى ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻪ‬ ‫إن ﺳﻘﻒ ﻧﺼﻴﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﺳﻮق اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ٢٠٣٠‬ﻫﻮ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﺋﺢ‪.‬‬ ‫وﻟﺴﺖ أرﻳﺪ أن أﻗﺎرن ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﲔ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ اﻵﺧــﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ اﳌﻘﻮﻣﺎت ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ..‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻰ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح ﻓﻰ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﺴﻨﺎ أﻗﻞ ﻓﻰ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻮ ﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﻛﻴﻒ »ﻧــﺒــﻴــﻊ« ﻣــﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻟﻠﺴﺎﺋﺢ ﻓــﻰ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫إن ﻃﻤﻮح اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺊ اﻵﺧ ــﺮ ﻣــﻦ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﲢﻘﻴﻖ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ً‬ ‫دﺧﻼ ﻣﻦ وراء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻰ ‪ ،٢٠٣٠‬واﳌﺴﺘﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﺘــﺎرﻳــﺦ ﻧﻔﺴﻪ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺪرﻋــﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٢٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﺋﺢ ﺳﻨﻮ ًﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻳــﻈــﻞ اﻟــﺮﻗــﻢ اﻟ ــﺬى ذﻛ ــﺮه اﻟــﻮزﻳــﺮ أﻣــﺎم‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ رﻗ ًﻤﺎ ﻣﺘﻮاﺿ ًﻌﺎ‪ ،‬إذا أﺧﺬﻧﺎه‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﳕﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺬب‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ..‬واﻟﺬﻳﻦ زاروا اﻷﻗﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌــﺜــﺎل ﻳﻌﺮﻓﻮن أن اﻷرﺑــﻌــﲔ ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳــﺘــﺤــﺪث ﻋﻨﻬﻢ وزﻳـــﺮ اﻟــﺴــﻴــﺎﺣــﺔ ﻳــﺠــﺐ أن‬ ‫ﻳﺰوروﻫﺎ وﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻻ ﻟﺸﻰء إﻻ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﺑﺤﺠﻢ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ اﻷﻗﺼﺮ ﺳﻮى ﻣﺠﺮد ﻋﻨﺼﺮ ﺟﺬب‬ ‫ﻣﻦ ﺑﲔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻻ آﺧــﺮ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﺗﻀﻊ إﻟﻰ ﺟﻮارﻫﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻰ ﻣﻦ أﺳﻮان‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﻌﺎﺑﺪ ﻓﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﻣﻌﺒﺪ رﻣﺴﻴﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬وﺣﻴﺚ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‪ ،‬وﺣﻴﺚ اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺮ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻔﺎﻃﻤﻴﺔ ﲟﺎ ﲤﺘﻠﺊ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ آﺛﺎر‪ ..‬وﻳﻜﻔﻰ أن ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺎرع اﳌﻌﺰ اﻟﻔﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‪ ،‬واﻟﺬى ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻪ ﻓﻰ أى ﻣﻘﺼﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻰ ﻣﻨﺎﻓﺲ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ أذﻛﺮ اﻷﻫﺮاﻣﺎت‪ ،‬وﻻ ذﻛﺮت أﺑﻮاﻟﻬﻮل‪،‬‬ ‫وﻻ ذﻛــﺮت اﻟﻄﻘﺲ اﻟــﺬى ﻻ ﻳﺠﺪه اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫ﻟــﺪى ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ذﻛــﺮت أﻟــﻒ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻮاﻃﺊ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬وﻻ ذﻛﺮت‬ ‫أﻟﻒ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ..‬وﻻﺑﺪ‬ ‫أن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﲡﻌﻞ ﻣﻨﺎ ﻣﻘﺼﺪًا ﺳﻴﺎﺣ ًﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻔﻀﻼ ﺗﻄﻮل وﲤﺘﺪ‪.‬‬ ‫ﻃﻤﻮح وزﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻷن ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ ﻫــﻮ اﻟ ــﺬى ﺳﻴﺤﻜﻢ ﺣﺮﻛﺘﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ إﻟــﻰ ‪ ،٢٠٣٠‬وﻷن ﻣﺎ ﻳﻀﻤﻪ ﺑﻠﺪﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻳﻀﺮب اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻰ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬وﻷﻧــﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ إذا ﺗﻜﻠﻤﻨﺎ ﻋﻦ ﻧﺼﻴﺒﻨﺎ اﻟﻌﺎدل‪.‬‬

‫»א א א «‪ :‬א א א ‪ ­ 2‬א »א א א « § »אא¦ א‪ ¥‬א « ‪¤‬‬ ‫א ‬ ‫א ‬ ‫ ­‬ ‫א ­‬ ‫ ‬ ‫א‬ ‫א ‬ ‫א א‬ ‫ ‬ ‫אא א ‬ ‫א ­‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪:‬‬ ‫א ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪9‬‬ ‫ א א א © ‪ ¨ ¨£‬א ‪£‬א ‪¢‬‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺻﻨﺪوق ﻣﺼﺮ اﻟﺴﻴﺎدى )‪ (TSFE‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺻﻨﺪوﻗﻪ اﻟﻔﺮﻋﻰ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟــﺪواﺋــﻴــﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ )‪ ،(B Investments‬إﺣــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌﺒﺎﺷﺮ واﳌــﺪارة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ ﺑﻰ إى ﺑﺎرﺗﻨﺮز)‪،(BPE Partners‬‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺘﲔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت ﺗﻮزﻳﻊ وﲡﺎرة اﻷدوﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻫــﺎﻟــﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬وزﻳــﺮة‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺻــﻨــﺪوق ﻣﺼﺮ اﻟــﺴــﻴــﺎدى‪ ،‬واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر وزﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﺣــﺎزم ﺑﺮﻛﺎت‪ ،‬اﻟﺸﺮﻳﻚ‬ ‫اﳌﺆﺳﺲ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪ ،‬وأﳝﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﺴﻴﺎدى‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام ﺻﻨﺪوق ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدى ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ )‪.(BHI‬‬ ‫وﻗــﺪ أﺳﺴﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ‪ ،‬ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓــﻰ اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن اﻟ ــﺬراع‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟــﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﳋﺼﻮﺑﺔ واﻟﺼﺤﺔ اﻹﳒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﺻﺤﺔ اﻷم واﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻬﺪف ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﻟﺘﺰم ﻛﻞ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ وﺻﻨﺪوق ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدى ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ و‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻃﺮح ﺑﺎﻗﻰ اﳊﺼﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮى اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﳌﺤﻠﻴﲔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺴﺘﺜﻤﺮ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ ﻓﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻰ أﻧﺸﺄﻫﺎ‬ ‫ﺻ ــﻨ ــﺪوق ﻣــﺼــﺮ اﻟــﻔــﺮﻋــﻰ ﻟــﻠــﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺪواﺋﻴﺔ واﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺗﻮزﻳﻊ وﲡﺎرة اﻷدوﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻬﺪف‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﻔﺎءات وﺿﺦ رأس اﳌﺎل اﳌﻄﻠﻮب‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﲢﺪﻳﺚ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻹﺿﻔﺎء اﻟﻄﺎﺑﻊ اﳌﺆﺳﺴﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺧﻠﻖ ﺷــﺮاﻛــﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ ﺑﻬﺪف اﻹﺳﺮاع‬ ‫ﻣﻦ ﳕﻮﻫﺎ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻧﻄﺎق ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺟﻐﺮاﻓ ًﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ وﻛﺬا اﻟﺘﻮﺳﻊ إﻗﻠﻴﻤ ًﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺿﺦ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١،٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﻟﻠﻨﻤﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺎﻟﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﺴﻴﺎدى‪ ،‬إن اﻟﺼﻨﺪوق ﻳﻀﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع‬

‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺿﻤﻦ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺷﺮﻃﺎ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﳌﺴﺘﺪام واﻟﺸﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫أﺿﺎﻓﺖ اﻟﺴﻌﻴﺪ أن ﻛﻠﺘﺎ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺘﲔ ﺗﺴﺎﻫﻤﺎن ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑﺨﺪﻣﺎت أﻓﻀﻞ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻜﻼن ﺧﻄﻮة إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﻧﺤﻮ‬ ‫إﺿﻔﺎء اﻟﻄﺎﺑﻊ اﳌﺆﺳﺴﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﺨﺪم اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺘﺎن ﳕــﻮذج اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺼﻨﺪوق ﻣﺼﺮ اﻟﺴﻴﺎدى‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ إﺣﺪى اﻵﻟﻴﺎت ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻊ ﲢﻘﻴﻖ ﻋﻮاﺋﺪ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻸﺟﻴﺎل اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟــﺴــﻜــﺎن‪ ،‬أن اﻟــﻘــﻴــﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻟﺪﻋﻢ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﺸﺎرﻛﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﲔ‬

‫اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋﺎص‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﺑﺨﻄﻮة واﺿﺤﺔ وﺟــﺎدة ﻧﺤﻮ ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ وﲢﻘﻴﻖ رؤﻳﺔ ﻣﺼﺮ ‪ ٢٠٣٠‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﲢﺴﲔ ﺟــﻮدة ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﳌﺼﺮى‪ ،‬ﻟﺬا ﲢﺮص وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻜﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳉﻬﺎت اﳌﻨﻮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺮؤﻳﺔ واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬ﻫﺪﻓﻬﺎ وﺿﻊ ﻣﺼﺮ ﺿﻤﻦ اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ ﺑﺸﺄن ﻣﺠﺎﻻت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﺤﻰ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟـ ــﻮزارة ﺗﺴﺘﻬﺪف اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ُﻣﺘﻄﻮرة ﳋﻠﻖ آﻓﺎق ﺗﺸﺎرﻛﻴﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺠﺎﻻت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺪواﺋﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ ﻟﺘﺘﺤﻮل‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﻘﺪم ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺮاﻗﺐ ﳌﺪى‬ ‫ﺟﻮدة اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺘﺮددﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨًﺎ ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﺻﻨﺪوق ﻣﺼﺮ اﻟﺴﻴﺎدى وﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ‬ ‫ﭘﻰ إى ﺑﺎرﺗﻨﺮز‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺣــﺎزم ﺑــﺮﻛــﺎت‪ ،‬اﻟﺸﺮﻳﻚ اﳌــﺆﺳــﺲ ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻰ إﻧﻔﺴﺘﻤﻨﺘﺲ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪» :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺪرك اﻟﻘﻴﻤﺔ واﳋﺒﺮة اﻟﺘﻰ ﻳﺠﻠﺒﻬﺎ ﺻﻨﺪوق ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدى ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻰ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ دﻋﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل أﳝــﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻣــﺼــﺮ اﻟــﺴــﻴــﺎدى‪» :‬إن ﻫ ــﺬه اﻟــﺸــﺮاﻛــﺔ ﲤــﺜــﻞ أول‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟــﺼــﻨــﺪوق ﻣﺼﺮ اﻟــﺴــﻴــﺎدى ﻓــﻰ ﻗﻄﺎﻋﻰ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻌﺪﻧﺎ‬ ‫أن ﻧﺘﺸﺎرك ﻣﻊ ‪ BPE Partners‬اﻟﺬﻳﻦ ﳝﻠﻜﻮن‬ ‫اﳋﺒﺮة اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻰ إدارة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺘﻨﺎ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉﻮدة وﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎول اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ«‪.‬‬ ‫إﻋﻄﺎء اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬

‫وﻗﻌﺖ وزارﺗــﺎ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ ﲟﺼﺮ وﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺸﺘﺮك ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻘﻄﺎع إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻣﻦ ﻧﻘﻞ وﺗﻮزﻳﻊ واﻟﺘﺤﻮل‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺬﻛﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺘﺠﺪدة ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرات وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺮاﻣﺞ إدارﻳــﺔ وﻓﻨﻴﺔ ودورات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﳌﺘﺠﺪدة وﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﺤﻄﺎت إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻛﺬﻟﻚ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﻟﺘﻮزﻳﻊ‪ ،‬واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وآﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻛﻔﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻔﻘﺪ‪،‬‬

‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻌﺪادات ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ اﻟﺪﻓﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺎﻛﺮ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳌﺘﺠﺪدة‪ ،‬ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ وزﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻴﻮ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ دﻋﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة‪ -‬إن‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻊ اﻟــﺪول اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮض اﻹﳒﺎزات اﻟﺘﻰ ﳒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪاً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬى ﻳﻮﻟﻴﻪ اﻟﻘﻄﺎع ﻟﻨﺸﺮ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺎت اﳌﺘﺠﺪدة‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫واﺟﻬﺘﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﻠﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬واﳉﻬﻮد اﻟﺘﻰ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻟﺘﺄﻣﲔ واﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻹﻣﺪاد ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺟﻬﻮد اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻮﻓﺎء ﲟﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﲢﺴﲔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﺑﻘﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺘﺎج وﻧﻘﻞ وﺗﻮزﻳﻊ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﺷﺎﻛﺮ إﻟﻰ اﻟﺮؤﻳﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺘﺪرﻳﺠﻰ ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺒﻜﺔ ﳕﻄﻴﺔ إﻟﻰ ﺷﺒﻜﺔ ذﻛﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻘﺪرات اﻟﻜﺒﻴﺮة اﳌﻮﻟﺪة‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻬﺪف ﻟــﺰﻳــﺎدة ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة ﻓﻰ ﻣﺰﻳﺞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬى ﻳﻮﻟﻴﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة‬ ‫ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر إﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﺛﺮوات ﻣﺼﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺘﺠﺪدة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻮﺻﻮل ﺑﻨﺴﺒﺔ‬

‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة ﻓﻰ ﻣﺰﻳﺞ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪ ٤٢‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ ٢٠٣٥‬وﺟﺎر ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﺷﺎد اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮى ﺑﻌﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺑﺎﻹﳒﺎزات اﻟﺘﻰ ﳒﺢ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة‪،‬‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻋﺮب ﻋﻦ رﻏﺒﺔ ﺑﻼده ﻓﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳌﺜﻤﺮة واﻟﺒﻨﺎءة ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﳑﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻊ ﺑﻼده ﻟﻠﺘﻌﺎون اﳌﺜﻤﺮ وﻧﻘﻞ اﳋﺒﺮات‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬى ﻳﻮﻟﻴﻪ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق وإﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ‪:‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺘﲔ ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺼﺤﺔ‬

‫ ‪£‬א ‪» ¢‬א כ א « »א א « א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ‪:‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫ﺑــﺤــﺚ اﳌ ــﻬ ــﻨ ــﺪس ﻣــﺤــﻤــﺪ ﺻــــﻼح اﻟــﺪﻳــﻦ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻺﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﻟــﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺒﺎر‬ ‫ﺛﺠﻴﻞ اﳊﻴﺪرى‪ ،‬ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﻹﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫ﻋﻤﻖ وﻣﺘﺎﻧﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﻟــﻌــﺮاق‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻧﺎﻗﺸﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﺗﻮرﻳﺪ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ وﺟﻮد رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﺷﺮاﻛﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﺜﻤﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺮص اﻟ ـ ــﻮزارة ﻋــﻠــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﳉﻬﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟــﻌــﺮاﻗــﻰ اﻟــﺸــﻘــﻴــﻖ وﻓــ ًﻘــﺎ ﻷﺣــﺪث‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﺮض‬ ‫»إﻳﺪﻳﻜﺲ« اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬واﳌﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬أﻛﺪ »اﳊﻴﺪرى« ﺗﻄﻠﻌﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻹﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻛﺎت اﻹﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ ودورﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وﻛﺬا دورﻫﺎ ﻓﻰ دﻋﻢ ﺧﻄﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﳑﺜﻠﻰ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﳌﺴﻮا‬ ‫ﺗﻄﻮ ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮى‬

‫ﺑــﺸــﺮﻛــﺎت اﻹﻧ ــﺘ ــﺎج اﳊ ــﺮﺑ ــﻰ‪ ،‬واﻟــــﺬى اﺗﻀﺢ‬ ‫ﺟﻠ ًﻴﺎ ﺧﻼل زﻳــﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﺟﻤﻌﺔ ﻋﻨﺎد‬ ‫ﺳﻌﺪون‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻌﺮاﻗﻰ‪ ،‬ووﻓﺪ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫ﳌﺼﻨﻊ إﻧﺘﺎج وإﺻﻼح اﳌﺪرﻋﺎت ‪-‬ﻣﺼﻨﻊ ‪٢٠٠‬‬ ‫اﳊﺮﺑﻰ‪ -‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب »اﳊــﻴــﺪرى« ﻋــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﺠﻬﻮد‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺸﺄن اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻷﺻﻌﺪة‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨًﺎ دور ﻣﺼﺮ اﻟﺮاﺋﺪ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﺬى ﳝﺜﻞ ﻋﻤ ًﻘﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠ ًﻴﺎ ﻟﻸﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻜﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻹرﻫﺎب وﲢﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﰎ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن وزارة‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ ﺗﻮﻟﻰ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﻊ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻰ وﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻵﻓﺎق أﻛﺜﺮ رﺣﺎﺑﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﰎ اﻻﺗــﻔــﺎق ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟﺘﺸﺎور ﺣﻮل ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻠﻔﺎت وﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸﺘﺮك اﻟﺘﻰ ﲤﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺮؤى اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ اﻻﺗــﻔــﺎق ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻌﺮاﻗﻰ‬ ‫ﺑــﺰﻳــﺎرة ﻣﺼﻨﻊ إﻧــﺘــﺎج وإﺻـ ــﻼح اﳌــﺪرﻋــﺎت‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ‪ ٢٠٠‬اﳊــﺮﺑــﻰ‪ -‬وﺷــﺮﻛــﺔ أﺑﻮزﻋﺒﻞ‬‫ﻟــﻠــﺼــﻨــﺎﻋــﺎت اﳌــﺘــﺨــﺼــﺼــﺔ ‪-‬ﻣــﺼــﻨــﻊ ‪٣٠٠‬‬ ‫اﳊﺮﺑﻰ‪ -‬ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﳉــﺎرى‪ ،‬ﻟﻼﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﻟــﻘــﺪرات اﳌﺘﻮﻓﺮة ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻰ ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻋﻤ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻳﻌﺰز ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺜﻤﺮة اﻟﺘﻰ ﲡﻤﻊ‬ ‫ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫ א א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫ א א א א א א א א א אא ‬

‫א א א ‬

‫‪ 9‬א א אא א א א א א א א ‪ » 5 ­ ..‬אא « א ‬

‫اﻋﺘﻤﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻰ‬ ‫اﳉــﺎرى‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪا ًدا ﻹﻋﻼﻧﻬﺎ ﻓﻰ اﻷﺳﺒﻮع اﻷول‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ؛ ﻹﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻘﺮرات ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ﻛﺎف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺪأت ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺑــﺪأت اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻹﺟــﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎم وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬ﺑﻀﺮورة اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﺧــﻼل إﺟــﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﻮاﻓــﺮ وﺟــﺎﻫــﺰﻳــﺔ ُﻣــﻌــﺪات اﻷﻣ ــﺎن واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﳌﺒﺎﻧﻰ واﳌﻨﺸﺂت اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺘﺴﺒﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻷﻛــﺎدﳝــﻰ‪،‬‬ ‫واﺳــﺘــﻌــﺪاد اﳉــﺎﻣــﻌــﺎت ﻟــﺒــﺪء اﻟــﺪراﺳــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫واﻋــﺘــﻤــﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﺳــﺎﻣــﺔ إﻣـ ــﺎم‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﳊ ــﺎﺳ ــﺒ ــﺎت واﻟـ ــﺬﻛـ ــﺎء اﻻﺻــﻄــﻨــﺎﻋــﻰ ﺑــﺠــﺎﻣــﻌــﺔ‬ ‫ﺣــﻠــﻮان‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻰ اﻷول‪ ،‬ﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وواﻓــﻖ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﳊﺎﺳﺒﺎت واﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻟﺸﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ ،٢٠٢٣‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻠﻔﺮق اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫ﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬وﻛﺬا اﻋﺘﻤﺎد ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت؛ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ إﻋﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﳌﺤﺪد ﺧــﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻓﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﳌﻘﺮرات ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﻮﻗﺖ‬ ‫ﻛﺎﻓﻰ واﻧﺘﻈﺎم اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﻷول‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم رﻓﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟــﻄــﻼب‪ ،‬إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺟــﺎءت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻰ‪» :‬اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻷوﻟﻰ ‪ ،٪٩٠‬اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪،٪٩١‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ ،٪٩٤‬اﻟﺮاﺑﻌﺔ ‪ ،«٪٩٧‬واﻋﺘﻤﺪ اﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻰ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻰ ﺟﺎءت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻰ‪» :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٩٧‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت ‪.«٪٩٩‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة اﻷﻫﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻨﺪور‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‬ ‫واﳌــﻔــﻮض ﻟﺘﺴﻴﻴﺮ أﻋــﻤــﺎل ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة اﻷﻫــﻠــﻴــﺔ‪ ،‬أﻧــﻪ ﰎ اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣــﻦ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫وإﻋــﻼن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻰ اﻷول ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ‬

‫اﻷوﻟﻰ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح ‪ ٪٩٢٫٢٥‬ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻔﺎرم‬ ‫دى و‪ ٪٩٤‬ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﺎرم دى )ﺻﻴﺪﻟﺔ اﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ(‪.‬‬ ‫وﲤــﺖ اﳌــﺮاﺟــﻌــﺔ واﻻﻋــﺘــﻤــﺎد واﻹﻋـ ــﻼن ﺧــﻼل‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ آﺧﺮ اﺧﺘﺒﺎر ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻷول‬ ‫ﻣﺮة ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺪت اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻰ اﻷول ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟــﻔــﺎرم دى )ﺻﻴﺪﻟﺔ‬

‫اﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ( ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة اﻷﻫﻠﻴﺔ ﻟـــ ‪ ٩١‬ﻃﺎﻟﺐ ﲟﺘﻮﺳﻂ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺣــﻀــﻮر ‪ ٪٩٩٫٥‬وﺑﻠﻐﺖ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻘــﺮرات ‪ ٪٩٤‬ﻣــﻮزﻋــﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ‪ ٪٩٦٫٧‬ﲟــﺎدة‬ ‫اﻟــﻜــﻴــﻤــﻴــﺎء اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‪ ٪١٠٠ ،‬ﲟـــﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ٪٨٦٫٨ ،‬ﲟﺎدة اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪٪١٠٠ ،‬‬ ‫ﲟﺎدة اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺼﻴﺪﻟﻰ‪ ٪٧٧ ،‬ﲟﺎدة اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ٪٩٥٫٦ ،‬ﲟﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ٪٩٥٫٦ ،‬ﲟﺎدة‬ ‫اﳊﺎﺳﺐ اﻻﻟﻰ و‪ ٪١٠٠‬ﲟﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻣﺘﻴﺎز ‪،٪٢٤‬‬ ‫ﺟﻴﺪ ﺟ ًﺪا ‪ ،٪٢٦‬ﺟﻴﺪ ‪ ،٪٣٢‬ﻣﻘﺒﻮل ‪ ٪١٨‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻟﻨﺎﺟﺤﲔ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻻول‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‬ ‫دﺳﻮﻗﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻔﺮاﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬واﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫أن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺮاﺑﻊ ‪ ١٩٩‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ ٢٤٦‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬واﺻ ـ ــﻞ ﻃـ ــﻼب اﻹﻋــــﺪادﻳــــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬أداء اﻣــﺘــﺤــﺎﻧــﺎت اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول وﺳﻂ إﺟــﺮاءات ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺪدة‪ ،‬ﻓﻔﻰ اﻟﺒﺤﻴﺮة‪ ،‬ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻹﻏﻤﺎء داﺧﻞ ﳉﻨﺔ اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺎدة اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺪء اﻹﻣﺘﺤﺎن ﺑـ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻛﻔﺮ اﻟﺪوار اﻟﻌﺎم‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ ﺧﻠﻒ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻷﻣﻦ‪ ،‬إﺧﻄﺎ ًرا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻛﻔﺮ اﻟﺪوار‪ ،‬ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ ﺷﺮوق ﺧﻠﻴﻒ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻹﻋﺪادى‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻏﻤﺎء داﺧﻞ ﳉﻨﺔ اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺎدة اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻟﻠﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻹﻋــﺪادﻳــﺔ ﺑﻠﺠﻨﺔ رﻗــﻢ ‪ ٥١١‬ﻓﻰ ‪ -‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟــﻘــﺎدر ﺧﻠﻴﻒ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻓــﻮر وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺒﻮط ﻓــﻰ اﻟــﺪورة‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻞ اﳉﺜﻤﺎن ﻟﺜﻼﺟﺔ ﺣﻔﻆ اﳌﻮﺗﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﻔﺮ اﻟ ــﺪوار اﻟــﻌــﺎم‪ ،‬ووﺿﻌﻪ ﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮف اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬ﻗﺮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺎﺳﺮ ﻣﺤﻤﻮد وﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﺳﺘﺒﻌﺎد أﺣــﺪ رؤﺳــﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن ﺑﺈدارة ﺳﻮﻫﺎج اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وإﻧﻬﺎء ﻧﺪﺑﻪ‪ ،‬ﻟﻌﺪم‬ ‫ﳑﺎرﺳﺔ ﻣﻬﺎﻣﻪ وإﺷﺎﻋﺔ ﺟﻮ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫داﺧــﻞ ﳉــﺎن اﻹﻣﺘﺤﺎن‪ .‬ﻻﻓﺘﺎً إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﰎ ﺿﺒﻂ‬ ‫‪ ٣‬ﻃــﻼب ﺑﺎﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺸﻬﺎدة اﻹﻋــﺪادﻳــﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﻢ أﺳﺌﻠﺔ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺑﻬﻮاﺗﻔﻬﻢ اﳌﺤﻤﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﺪء اﻻﻣﺘﺤﺎن‪ ،‬وﻓﻰ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪ ،‬ﰎ ﺿﺒﻂ ﻃﺎﻟﺒﲔ‬ ‫ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﻤﺎ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ اﻣﺘﺤﺎن ﻣــﺎدة اﻟﻌﻠﻮم ﻟﻠﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ وإرﺳﺎﻟﻪ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ »واﺗﺲ اب« ﻟﺘﺪاوﻟﻪ‪،‬‬ ‫وإﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﲟﻌﺮﻓﺔ اﻟﺸﺌﻮن اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺟ ــﻪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﺑﻮﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ وﺿﻊ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٤‬آﻻف و‪ ٦٣٨‬ﻣﻜﺘ ًﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أداء اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺘﻠﻚ اﳌﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺪء ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻢ اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ ﺗﻠﻘﻰ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻷﺳﺒﻮﻋﻰ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدات اﻟﻮزارة‬

‫ورؤﺳﺎء اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‪ ،‬وﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻓﺔ وﻛﻼء‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ »ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻛﻮﻧﻔﺮاﻧﺲ«‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ ﻗــﻴــﺎدات اﻟـ ــﻮزارة ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ أواﺻ ــﺮ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ أﻋــﻀــﺎء ﻣﺠﻠﺴﻰ اﻟــﻨــﻮاب واﻟــﺸــﻴــﻮخ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ اﻟ ــﻮزارة واﳌﺠﻠﺴﲔ ﳋﺪﻣﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻓﻰ إﻃــﺎر اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺜﻤﺮ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺘﲔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪ ،‬اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬أن اﻟﻮزﻳﺮ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرات اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻴﻜﻨﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺪورة اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌﻮاﻟﻴﺪ واﻟﻮﻓﻴﺎت وإﻧﺸﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻮﺣﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﻴﻜﻨﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮازى‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ورﻓــﻊ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ‪ .‬وأﺿــﺎف »ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر«‬ ‫أن اﻟﻮزﻳﺮ اﻃﻠﻊ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرات اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﲟﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻟﺪﻋﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫وﺣــﺪات اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮوع‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪ ٢٥١‬ﻣﻨﺸﺄة ﺑـ‪ ٢١‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻮﺣﺪات وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌــﺤــﺪدة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟــﺬى ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﺑﻘﺮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ »ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر« أن اﻟﻮزﻳﺮ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟــﻮﺑــﺎﺋــﻰ ﻟﻔﻴﺮوس ﻛــﻮروﻧــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﻟﻌﺎﳌﻰ واﳌﺤﻠﻰ‪،‬‬ ‫اﻹﻧﻔﻠﻮﻧﺰا وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﺮﺻﺪ اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻹﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻀﻤﺎن‬

‫اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف »ﻋــﺒــﺪاﻟــﻐــﻔــﺎر« أن اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻃــﻠــﻊ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﳋﺎص ﺑﺘﻄﻮرات اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲢﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»اﻟﺒﺤﻮث ﻣﻦ أﺟﻞ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺻﺤﻴﺔ أﻓﻀﻞ«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٪٩٤‬ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻹﳒﺎز‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺪ أﺣﺪ‬ ‫أﻫﺪاف ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ورؤﻳﺔ وﺗﻮﺟﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ وﻣــﻰ ﺷﺎﻫﲔ‬ ‫واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ -‬ﺣﻤﺪى ﻗﺎﺳﻢ واﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣﺤﻤﻮد ُﻣﻼ ووﻟﻴﺪ ﺻﺎﻟﺢ وﻋﻤﺎد اﻟﺸﺎذﻟﻰ‪:‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻣﺘﺤﺎن ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻄﻼب اﳉﺎﻣﻌﺎت‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬

‫» א א « א »א א א כ א«‪ ..‬כ ‪ :‬כא א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ‪:‬‬

‫ אً‬ ‫د‪ .‬ﻋﻤﺮو اﻟﺸﻮﺑﻜﻰ‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫ א א ‬

‫ﻧﺎﻗﺶ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ أﺳﺎﻣﺔ زاﻳﺪ ﻓﻰ ﻛﻠﻴﺔ دار‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة رﺳﺎﻟﺔ دﻛﺘﻮراه ﻣﻬﻤﺔ ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان »اﻷﺧﺮوﻳﺎت ﺑﲔ اﳊﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮ اﻹﺳﻼﻣﻰ«‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺮﺿﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻣﺜﻴﺮة وﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺪى ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﺎ ﻟﻨﻈﺮة اﳊﻀﺎرة‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ إﻟﻰ اﻵﺧﺮة‪ ،‬وﻗﺪ أرﺳﻞ ﺟﺎﻧ ًﺒﺎ ﳑﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ أﻃﺮوﺣﺘﻪ‪ ،‬وﺟﺎء ﻓﻴﻪ‪:‬‬ ‫زﺧــﺮت ﻋﻘﻴﺪة اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻘﺪﻣﺎء ﻋﻦ اﳊﻴﺎة‬ ‫اﻵﺧﺮة ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص واﻟﺼﻮر واﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻰ اﳉﺒﺎﻧﺎت وﻋﻠﻰ ﺟــﺪران اﳌﻌﺎﺑﺪ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺒﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ وﺛﺮاء وﺗﻨﻮع اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺪﻳﻨﻰ وإﳝﺎﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ اﻟﺬى وﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﻮﺟﻮد إﻟﻪ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻜﻮن‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻳﺸﻮب ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻐﻤﻮض وﻳﺼﻌﺐ ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻼت رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ »اﻟﻜﻬﻨﺔ« اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻀﻔﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﺧــﺮوى أﺳ ــﺮا ًرا ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎظ‬ ‫ﲟﻜﺎﻧﺘﻬﻢ داﺧﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ وﲢﻘﻴﻖ اﳌﻜﺎﺳﺐ اﳌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺑﻴﻨﺖ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮر ﻣﻌﺘﻘﺪات‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻘﺪﻣﺎء ﲡﺎه اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺗﻄﺮﻗﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺔ اﳌﻮت وأﻧﻮاﻋﻪ واﺳﺘﻌﺪادات اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬى ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﺸﻴﻴﺪ اﳌﻘﺒﺮة وﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻘﺮاﺑﲔ وزﻳﺎرة اﳌﻮﺗﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻰ اﳌﻮاﺳﻢ‬ ‫واﻷﻋﻴﺎد‪ ،‬وﻛﺎن اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷوﻗﺎف‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﻮﻗﻔﻬﺎ اﳌﻴﺖ ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻳﻌﻬﺪ إﻟﻰ اﺑﻨﻪ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ ﲟﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺮﻗﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﻢ واﳌﺒﺎدئ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﳌﺼﺮى اﻟﻘﺪﱘ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎوﻟﺘﻬﺎ ﻛﺘﺐ اﻵداب‬ ‫واﳊﻜﻢ واﻷﻣــﺜــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ُﻋــﺮف ﲟﺴﺄﻟﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﳌﻮﺗﻰ واﳌﻴﺰان‪ ،‬وأ َّن اﳊﻴﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺎ ﻫﻰ إﻻ ﺻﺮاع‬ ‫ﺑﲔ اﳋﻴﺮ واﻟﺸﺮ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﺄﺗﻰ ﻳﻮم ﻟﻠﺤﺴﺎب ﻳﻘﺘﺺ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻹﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻈﺎﻟﻢ وﺗُﺮد اﳊﻘﻮق إﻟﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺒﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺪﻳﻨﻰ وﺛﺮاﺋﻪ وﺗﻨﻮﻋﻪ‬ ‫وإﳝﺎﻧﻪ اﻟﺜﺎﺑﺖ‪ .‬وﻋﺮف اﳌﺼﺮى اﻟﻘﺪﱘ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻠﻘﲔ‬ ‫اﳌﻴﺖ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗُﻌﺪ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻻﻫﻮﺗﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﺒﻘﺖ ﺑﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺮﺳﺎﻻت اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻋــﻦ ﻣــﺪى ﻋﻼﻗﺔ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﲟﻌﺒﻮده وﺳﻌﻴﻪ إﻟــﻰ إرﺿــﺎﺋــﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻘﺮاﺑﲔ وﺻﻴﺎﻧﺔ اﳌﻌﺎﺑﺪ وﻋﺪم ارﺗﻜﺎب اﳌﻮﺑﻘﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮﻃﺎ ﻟﺪﺧﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻄﻬﺎرة‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻊ أﺧﻴﻪ واﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﺿﺮورة إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫»ﻣﺎﻋﺖ« ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻮﻧﻰ واﺗﺒﺎع ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻘﻮﱘ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﻌﻴﻢ اﳌﺼﺮى اﻟﻘﺪﱘ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﳌﻪ اﻷﺧﺮوى »اﳉﻨﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺻﻮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ أن ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ًرا ﻣﻦ ﺧﻤﺮ وﻋﺴﻞ ﻣﺼﻔﻰ وﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ ﺗﻌﺐ وﻻ‬ ‫ﻧﺼﺐ‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﻓﻮاﻛﻪ ﻣﻦ ﻋﻨﺐ ورﻣــﺎن‪ ،‬وﺑﻬﺎ ﻳﺘﺰاور‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ وأﻫﻠﻪ وأﺣﺒﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎت وﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ اﳌﺘﻊ اﳊﺴﻴﺔ واﳉﺴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﻔﻜﺮ اﻹﺳﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻘﺪ اﳌﺼﺮﻳﻮن اﻟﻘﺪﻣﺎء أن اﻟﺮوح ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﺟﺴﺪ اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﳝﻜﻨﻪ أن ﻳﻨﻀﻢ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳌﻮت وﻳﻘﻒ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻣﻮﻗﻒ إﺧﻼص‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻬﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أن اﳊﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ داﺋـ ًﻤــﺎ وﺛﻨﻴﺔ‪ ،‬وإﳕــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮات ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺎدة اﻷوﺛــﺎن وﺗﻘﺪﻳﺲ‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد اﳌﻮﺣﺪﻳﻦ واﳌﺆﻣﻨﲔ ﺑﺎﷲ‪.‬‬

‫א »א א « » א א » א א « א א א א א א אא א א א א א ‬ ‫אא « א א א ‪ 9‬א ¡ א א א א א א א א א א א א אא א ‬ ‫‪9‬אא א ‪ 292‬א א א א ‬

‫ﺗﺮﺣﺐ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺳﺎﻟﻢ‪:‬‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ ﺷﺮﻛﺎء ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﻊ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻬﻰ‬ ‫وأﻛــﺪ »اﻟﻘﺼﻴﺮ« أن ﻛﻞ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﻃﻠﻌﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻘﻮى‪ ،‬أﻣﲔ ﺳﺮ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ دﻋﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻫﻠﻰ اﻟﺘﻨﻤﻮى‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻷﻫﻠﻰ واﻟﺘﻨﻤﻮى‪ ،‬ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون ﻣﺸﺘﺮك‪،‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف »اﻟــﻘــﺼــﻴــﺮ« أن ﻗــﻄــﺎع اﻟ ــﺰراﻋ ــﺔ ﺷﻬﺪ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻨﻔﻌﺔ‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺧــﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ودﻋــﻢ اﳌــﺰارﻋــﲔ واﳌﺮﺑﲔ‬ ‫أن اﻹﺟ ــﺮاءات اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻰ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﲢــﺴــﲔ ﻣــﺴــﺘــﻮى ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﻢ ﻓــﻰ إﻃـ ــﺎر اﳌــﺒــﺎدرة‬ ‫واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‪ .‬اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻣ ّﻜﻨﺖ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﻮاﺟــﻬــﺔ اﻷزﻣـ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺮوﻋﺎت واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺎت واﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﳉﻨﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻮزارة واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻴ ــﺔ ﳋــﺪﻣــﺔ اﳌ ــﻮاﻃ ــﻨ ــﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣ ــﺠ ــﺎﻻت اﻟــــﺰراﻋــــﺔ واﺳــﺘــﺼــﻼح‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻷراﺿﻰ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ أﻧﻪ وﻷول ﻣﺮة ﺧﻼل أﺳﺒﻮع‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻳﺘﻢ اﻹﻓﺮاج دﻓﻌﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟــﺸــﺄن‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٢٩٢‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟــﺬرة وﻓﻮل‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺎت ﲢﺖ‬ ‫اﻟﺼﻮﻳﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ ﻣﺒﺎدرة »ازرع« واﻟﺘﻰ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫وﺷــﻤــﻞ اﻹﻓ ـــﺮاج ‪ ٢٤٢‬أﻟــﻒ ﻃﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل‪ ،‬ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬرة ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٨٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫وزارة اﻟـــﺰراﻋـــﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫وﺣ ــﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٥٥‬أﻟـــﻒ ﻃــﻦ ﻣــﻦ ﻓــﻮل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟــﻮﻋــﻰ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻘﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﺼﻮﻳﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٤٢‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫واﻹرﺷــﺎد اﻟﺰراﻋﻰ ﻟﻜﻮادر اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ إﺿﺎﻓﺎت أﻋــﻼف ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬا‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻣﺎ ﰎ اﻹﻓــﺮاج ﻋﻨﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻹﻃﻼق ﻗﻮاﻓﻞ ﺑﻴﻄﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫)‪ ١٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ٢٠٢٢‬ﺣﺘﻰ ‪ ١٩‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٫١٥٦ (٢٠٢٣‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻘﻮاﻓﻞ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃــﻦ‪ .،‬وأﻛــﺪ »اﻟﻘﺼﻴﺮ« أن اﻹﻓــﺮاج ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺰراﻋﺔ إن ﻫﺬا اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل ﻳﺄﺗﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻤﻴﺎت ﻓﻰ اﻷﺳﻮاق ﻣﻦ اﻟﺬرة واﻟﺼﻮﻳﺎ واﻟﺘﻰ‬ ‫إﻃﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﺑﺘﻜﺎﺗﻒ‬ ‫ﻫﻰ اﳌﻜﻮﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻷﻋــﻼف اﻟــﺪواﺟــﻦ وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺟﻬﻮد اﳊﻜﻮﻣﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﻴﻮاﻧﺎت اﳌﺰرﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻹﻓﺮاﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫وأﻳﻀﺎ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرات اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﺾ واﻟﺪواﺟﻦ واﺳﺘﻘﺮار اﻷﺳﻮاق‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻋﻰ ﻟﺪى اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة داﺋ ًﻤﺎ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺮﻳﺐ ورﻳﻬﺎم ﺳﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ‪:‬‬

‫واﻓﻘﺖ ﳉﻨﺔ اﳋﻄﺔ واﳌﻮازﻧﺔ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺨﺮى اﻟﻔﻘﻰ‪ ،‬ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻗﺮار رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ٦١٤‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ٢٠٢٢‬ﺑﺸﺄن اﳌــﺴــﺎﻋــﺪات اﻹدارﻳـــﺔ اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺴﺎﺋﻞ اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ اﳌﻌﺪﻟﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﺼﺎدر ﻋﺎم‬ ‫‪.٢٠١٠‬‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ اﳌﺬﻛﺮة اﻹﻳﻀﺎﺣﻴﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻬﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻰ ﳉﻤﻴﻊ اﻷﻃــﺮاف‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﺑﲔ اﻟﺪول‪ ،‬أو اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻰ وﻣﺘﻌﺪد اﻷﻃﺮاف‪ ،‬ﻻﺳﺘﻴﻔﺎء ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫اﻟﺪول ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪ .‬ﻳﺸﻤﻞ ﻧﻄﺎق اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻨﺪ اﻟﻄﻠﺐ أو ﺗﻠﻘﺎﺋ ًﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻰ ﺑــﺎﳋــﺎرج‪ ،‬واﳌﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ اﻻﺳــﺘــﺮداد‪،‬‬ ‫وﺗــﺪاﺑــﻴــﺮ اﳊــﻔــﻆ‪ ،‬وﺧــﺪﻣــﺔ اﳌــﺴــﺘــﻨــﺪات‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻓــﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫اﳌــﻐــﻄــﺎة ﺑــﺎﻻﺗــﻔــﺎﻗــﻴــﺔ ﺟــﻤــﻴــﻊ أﻧ ـ ــﻮاع اﳌــﺪﻓــﻮﻋــﺎت‬ ‫اﻹﺟــﺒــﺎرﻳــﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟــﺮﺳــﻮم‬ ‫اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫واﻷرﺑﺎح اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻐﻄﻰ اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻘﻮق واﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ﻟﻠﺒﻠﺪان‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻈﻞ اﳊــﻘــﻮق واﻟﻀﻤﺎﻧﺎت‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺳﺎرﻳﺔ‪ .‬وﺗﻌﺘﺮف اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻮد اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲢﺘﻮى اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟ ـﺪًا ﻣــﻦ اﻟﺴﺮﻳﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﺎﳌﺮوﻧﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ إﻣﺎم‪ ،‬أﻣﲔ ﺳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﲢﻔﻈﻪ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﺟـــﺮاءات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳﻼت ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺟﺮاءات اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﻛــﺎن ﻳﺠﺐ ﻃــﺮح اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﲤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ«‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع ﳉﻨﺔ اﳋﻄﺔ واﳌﻮازﻧﺔ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب أﻣﺲ‬

‫وﻧﺎﻗﺸﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬اﳊﺴﺎب‬ ‫اﳋﺘﺎﻣﻰ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﻟﻰ ‪ ،٢٠٢١/٢٠٢٠‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻨﲔ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻌــﺮض اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ وﺿﻊ‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻛــﺔ وﺧــﻄــﻂ اﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮ‪ ،‬ﻣــﻮﺿــﺤــﺎ‪» :‬اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﺗﻀﻢ ‪ ٤٢‬ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻨﻮع اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ إﻧﺘﺎج اﻟﺰﻳﺖ واﻟﺼﺎﺑﻮن واﳌﻨﻈﻔﺎت‪ ،‬ﺑﺨﻼف‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ وﺟﻮد ﺗﻮﺟﻪ ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻻﺳﺘﺨﻼص‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺮ وﺗﻌﺒﺌﺔ ﻓﻰ ﺑﺮج اﻟﻌﺮب واﻟﺴﺎدات وﺳﻮﻫﺎج‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﻤﻨﻈﻔﺎت واﻟﺼﺎﺑﻮن ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ »ﺣﺴﻨﲔ« أن ﺣﺠﻢ اﻹﻧﺘﺎج ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪٥٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ ﺷﻬﺮ ًﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻰ إﻃﺎر ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺨﻼف اﻟﺰﻳﺖ اﻟﺬى ﻳﺘﻢ إﻧﺘﺎﺟﻪ واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﳊﺮ‪.‬‬ ‫وﲢﺪث ﻋﻦ دﻣﺞ ﺷﺮﻛﺘﻰ ﻗﻬﺎ وأدﻓﻴﻨﺎ ﻓﻰ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء دراﺳﺔ ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﻹﻧﺘﺎج وﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ إدﻓــﻴــﻨــﺎ‪ ،‬وﻟــﻔــﺖ إﻟــﻰ إﻧــﺸــﺎء ﻣﺠﻤﻊ ﻳﻀﻢ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﺼﺎﻧﻊ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎدات ﺑﺎﺳﻢ ﻗﻬﺎ وأدﻓﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﺟﻬﺎز ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻓﻰ أﻣﺎﻛﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺸﺄن أوﺿﺎع ﺷﺮﻛﺎت اﳌﺠﻤﻌﺎت اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺷﺮح ﺣﺴﻨﲔ ﻣﻮﻗﻒ ﺷﺮﻛﺘﻰ اﻟﻨﻴﻞ واﻷﻫﺮام‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ‬ ‫إﻟــﻰ دﻣــﺞ اﻟﺸﺮﻛﺘﲔ ﺑﻌﺪ اﳋﺴﺎﺋﺮ اﻟﺘﻰ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻷﻫﺮام‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑ ًﻌﺎ‪» :‬ﰎ دﻣﺠﻬﺎ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎت اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻔﺖ إﻟﻰ دﻣﺞ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ اﻷﺳﻤﺎك ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺧﺴﺎﺋﺮ‪ ،‬وﺿﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﻮم واﻟﺪواﺟﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺗﺴﺎءل ﻳﺎﺳﺮ ﻋﻤﺮ‪ ،‬وﻛﻴﻞ ﳉﻨﺔ اﳋﻄﺔ‬ ‫واﳌﻮازﻧﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﺼﻴﺮ ﻣﺼﻨﻊ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﻗﺮﺑﻰ ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﻮﺻﻴﺔ ﺑﺄﺳﻴﻮط‪ ،‬وأﺳﺒﺎب ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻹﻧﺘﺎج وﺑﻴﻊ ﺧﻄﻮط اﻹﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﻤﺮ‪» :‬ﻛﺎن اﳌﺼﻨﻊ ﻳﻐﻄﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮﻫﺎج‬ ‫واﳌﻨﻴﺎ وأﺳﻴﻮط«‪ ،‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ ﺑﻴﻊ ﺛﻼﺛﺔ ﺧﻄﻮط إﻧﺘﺎج‬ ‫»ﺧــﺮدة« وﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻧﺘﺎج ﻋﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ‪٢٠١٧‬‬ ‫»ﻓﻰ وﻗﺖ ﻧﺤﺘﺎج ﻓﻴﻪ ﻟﻜﻞ ﻧﻘﻄﺔ زﻳﺖ ﺑﻌﺪ اﳊﺮب‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻗﻤﺘﻢ ﺑﺸﺮاء ﻓــﻮل ﺻﻮﻳﺎ وﺑﻌﺪ ﻛﺪه‬ ‫ﺑﻌﺘﻮه ﲟﻜﺴﺐ ‪ ١٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻰ اﻟﻄﻦ‪ ،‬إﻧﺖ ﻣﺼﻨﻊ ّ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺗﺎﺟﺮ«‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻓﻰ ﺗﻮﻗﻴﺖ زى ده ﻣﺤﺘﺎج ﻓﻴﻪ اﻟﺰﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ زى ده إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻳﻘﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ«‪ .‬ووﺟﻪ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪» :‬ﻗﺎرن‬ ‫ﺑﲔ إﻧﺘﺎج ‪ ٢٠١٧‬وإﻧﺘﺎج ‪ ،٢٠٢٢‬ﻫﺘﻌﺮف إن ﻓﻰ ﺧﻠﻞ‬ ‫ﻣﺶ ﻋﺎرف ﻫﻮ إﻳﻪ«‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻬﺪ اﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻨﲔ ﺑﺈرﺳﺎل رد ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻨﻘﺎط وﻣﻮﻗﻒ اﳌﺼﻨﻊ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﺧﻄﺘﻪ واﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻋﻤﺮ‪» :‬ﻋﺎﻳﺰﻳﻦ ﻧﺮﺟﻊ ﻟــــ‪ ،٢٠١٧‬اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺑﻴﺘﻜﻮى ﺑﺄﺳﻌﺎر اﻟﺰﻳﻮت ﻋﻠﺸﺎن اﳊــﺮب اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﺶ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺼﻨﻊ زﻳﺖ وﻳﺘﺨﺮد ‪٣‬‬ ‫أرﺑﺎﻋﻪ«‪.‬‬ ‫وﻋﻘّﺐ ﺣﺴﻨﲔ‪» :‬ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻧﺘﺎج زادت وﻟﻢ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺰﻳﺖ«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ،٢٠١٨‬وﻗــﺎل‪» :‬ﻛــﺎن اﻹﻧﺘﺎج ‪ ٤٥‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬اﻟﻨﻬﺎرده ﳑﻜﻦ ﻧﻌﺪى ‪ ٦٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺼﻌﻴﺪ«‪.‬‬

‫»א א א ‪ ¢ « ¥‬א א »א א « ‪ ¢‬א ‪ £‬א ‪ £‬א ‪ ¢‬א א¡ ‬ ‫‪ ¬ »9‬א‪ ¡ ª :«¢‬אא א¡ א א§ ¨א א א§¦‪£ 8 ¥‬א‪ ¢‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺳﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ‪:‬‬

‫أﻋ ــﺮب ﺿــﻴــﺎء رﺷــــﻮان‪ ،‬اﳌــﻨــﺴــﻖ اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﺮﺣﻴﺐ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﺑﺪﻋﻮة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻹﺟﺮاء‬ ‫ﺣﻮار ﻣﺠﺘﻤﻌﻰ ﺣﻮل ﻣﻮازﻧﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﻟﻰ ‪ ،٢٠٢٤-٢٠٢٣‬وﻣــﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﳌﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ أن ﺟﺪول‬ ‫أﻋﻤﺎل اﳊــﻮار ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣــﺤــﻮ ًرا اﻗﺘﺼﺎد ًﻳﺎ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫‪ ٨‬ﳉﺎن ﻓﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ واﺣــﺪة ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﻮازﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺗــﺘــﻮزع اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻰ ﺷﻤﻠﺘﻬﺎ دﻋﻮة وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻷﺧﺮى ﺑﺎﳌﺤﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدى‪.‬‬ ‫ورﺣــﺐ رﺷــﻮان ﺑﺸﻤﻮل اﳊــﻮار اﳌﺠﺘﻤﻌﻰ اﻟﺬى‬ ‫دﻋﺎ إﻟﻴﻪ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬

‫ﺿﻴﺎء رﺷﻮان‬

‫اﻟــﺬى ﺳﻴﺒﺪأ ﺟﻠﺴﺎت ﳉﺎﻧﻪ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‪،‬‬ ‫داﻋ ـ ًﻴــﺎ اﻟــﻮزﻳــﺮ وﻗــﻴــﺎدات وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ واﳉــﻬــﺎت‬ ‫اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻰ دﻋﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻹدارة اﻟﻨﻘﺎش اﳌﺪﻋﻮ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳊــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺳﻴﺆدى‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻫﺬا ﻣﻦ إﺛــﺮاء اﳊــﻮار ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﳌﻮازﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻷﺧﺮى اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺒﻴﺮه ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺮؤى واﳋﺒﺮات اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻰ ﲤﺜﻠﻬﺎ أﻃﺮاف‬ ‫اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن اﳌــﺠــﻠــﺲ ﺗــﻮاﻓــﻖ ﻋــﻠــﻰ أن ﻳــﻀــﻢ اﳌــﺤــﻮر‬ ‫اﻻﻗ ــﺘ ــﺼ ــﺎدى ‪ ٨‬ﳉـــﺎن ﻳ ــﻨ ــﺪرج ﲢــﺘــﻬــﺎ ﻋـــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻰ‪ :‬ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫وﻏﻼء اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬وﳉﻨﺔ اﻟ َّﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم وﻋﺠﺰ اﳌﻮازﻧﺔ‬ ‫واﻹﺻ ــﻼح اﳌــﺎﻟــﻰ‪ ،‬وﳉﻨﺔ أوﻟــﻮﻳــﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﳉﻨﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﳋ ــﺎص )اﳌﺤﻠﻰ واﻷﺟــﻨــﺒــﻰ(‪ ،‬وﳉــﻨــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬

‫وﳉﻨﺔ اﻟــﺰراﻋــﺔ واﻷﻣــﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‪ ،‬وﳉﻨﺔ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﳉﻨﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺠﻠﺲ أﻣــﻨــﺎء اﳊ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣــﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ وﺑــﻠــﻮرة اﳌــﺤــﺎور اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ واﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺘﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺳﺘﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﳊــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬واﳌــﻘــﺮر اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ ﺧــﻼل اﻷﻳــﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﺤﻀﺮ ﺟﻠﺴﺎت اﳊﻮار وﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﺌﺎت ﻣﻦ ﳑﺜﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ اﻷﻫﻠﻰ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳋﺒﺮاء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻧﻌﻘﺎد اﳉﻠﺴﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮازى وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ‪ ٣‬أﻳــﺎم ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ أﺳﺒﻮﻋ ًﻴﺎ‪ ،‬ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻨﺎء ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬


‫»א ­ א א «‪ :‬א א א כא א א א א‬

‫‪ »9‬א «‪ 32:‬א א א ‪ 9103‬א ‪ 229‬א א ‪ 6‬א ‪­ ..‬א א א א­ א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬وﻻء ﻧﺒﻴﻞ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺻﻨﺪوق إﻋﺎﻧﺎت اﻟﻄﻮارئ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬أن ﻗﻴﻤﺔ اﻹﻋــﺎﻧــﺎت اﳌﻨﺼﺮﻓﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﻟﻰ اﳌﺎﺿﻰ ﻣﻦ )‪١‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺣﺘﻰ ‪ ٣١‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻴﲔ( ﺑﻠﻐﺖ ‪٣٢٫١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٩١٠٣‬ﻋﻤﺎل ﻓﻰ ‪٢٢٩‬‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٦٦٨٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻰ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﻟﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وأﻏﻠﺒﻬﺎ إﻋﺎﻧﺎت ﳌﻨﺸﺂت‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺗــﺄﺛــﺮت ﺑــﺘــﺪاﻋــﻴــﺎت ﺟــﺎﺋــﺤــﺔ ﻓــﻴــﺮوس‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ‪.‬‬ ‫وواﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺻﻨﺪوق إﻋﺎﻧﺎت اﻟﻄﻮارئ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎل‪ ،‬ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻗﺮار وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺘﻌﻴﲔ اﻟﺴﻴﺪ ﻃﺎرق ﺳﻌﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺻﻘﺮ أﻣﻴﻨًﺎ ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻟﻠﺼﻨﺪوق‪ ،‬وﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺮﺳﺎل ﻧﺎﺋ ًﺒﺎ ﻟﻸﻣﲔ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وإﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﻬﻤﻰ‪ ،‬ورﻓﻌﺖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬ﻋﻀﻮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ذوى اﳋﺒﺮة ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺲ إدارة »اﻟﺼﻨﺪوق«‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻘﻴﺎدات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫وﺗــــﺮأس »ﺷــﺤــﺎﺗــﺔ« ﻣــﺠــﻠــﺲ إدارة ﺻــﻨــﺪوق‬ ‫إﻋﺎﻧﺎت اﻟﻄﻮارئ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫واﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻫﻨﺄ اﻷﻋﻀﺎء اﳉﺪد ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺻﺒﻬﻢ وﲤﻨﻰ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓــﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ واﻟــﻮﺻــﻮل ﻷﻓﻀﻞ أداء‬ ‫ﳑﻜﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا أن اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻌﺜﺮة ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ودﻓــﻊ أﺟﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻬﺾ وﺗﻌﻮد ﻟﻬﺎ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‪ ،‬ﲤﺎﺷ ًﻴﺎ ﻣﻊ ﺗﻜﻠﻴﻔﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬وﻣــﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ »اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة«‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﳊﻤﺎﻳﺔ واﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﻤﺎل واﻟﺸﺮﻛﺎت وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت‪ ،‬وﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻗﻮﺗﻬﺎ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر »ﺷــﺤــﺎﺗــﺔ« إﻟــﻰ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺷﻬﺮى‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ أوﺿــﺎع اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺎﻗﺶ اﳌﺠﻠﺲ ﻣﺬﻛﺮات وإﺣﺎﻃﺎت‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺸﺂت ﺣﻮل أوﺿﺎع اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬا اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺘﻰ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ وﺻﻮل أﻣﻮال‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬

‫ﻋﻤﺎل داﺧﻞ أﺣﺪ اﳌﺼﺎﻧﻊ‬

‫א § ¦ ‪ ¥‬א א ‬

‫»א ‪¥‬כ « א ‪ ¢ £‬א ¡א ‪ 73‬כ א א‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - January 25 th - 2023 - Issue No. 6799 - Vol.19‬‬

‫אא א ‪ 25‬א ‪ - 1740 17 - 1444 3 - 2023‬א א א ‪ -‬א ‪6799‬‬

‫وﻗﺪم أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﳊﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤﺎل اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻨﺸﺂت‪ ،‬وﺿﺮورة إﻋﺎﻧﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﻰ اﻷزﻣـ ــﺎت اﻟــﺘــﻰ ﳝــﺮ ﺑﻬﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﻨ ــﺪوق إﻋ ــﺎﻧ ــﺎت اﻟ ــﻄ ــﻮارئ ﻟــﻠــﻌــﻤــﺎل ورد‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗــﻢ ‪ ١٥٦‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،٢٠٠٢‬ﺣﻴﺚ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻘﺪﱘ إﻋﺎﻧﺎت ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺻﺮف‬ ‫أﺟﻮرﻫﻢ ﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت ﻷﺳﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺧﺺ اﻹﻏــﻼق اﻟﻜﻠﻰ أو اﳉﺰﺋﻰ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة أو‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻋــﺪد ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﳌﻘﻴﺪﻳﻦ ﻓــﻰ ﺳﺠﻼت‬ ‫اﳉﻬﺔ اﻹدارﻳﺔ اﳌُﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﲔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﺣـــــــﺪدت اﳌـــــــﺎدة اﻟ ــﺜ ــﺎﻧ ــﻴ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟ ــﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫اﺧــﺘــﺼــﺎﺻــﺎت اﻟــﺼــﻨــﺪوق‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﻳــﺨــﺘــﺺ ﻓﻰ‬ ‫ﺳــﺒــﻴــﻞ ﲢــﻘــﻴــﻖ أﻏ ــﺮاﺿ ــﻪ ﺑــﺮﺳــﻢ اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ إﻏﻼق اﳌﻨﺸﺂت أو ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻢ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ أو ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳌﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻇــﺮوف اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺻــﺮف اﻹﻋــﺎﻧــﺎت ﻟﻠﻌﻤﺎل‬

‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺻﺮف أﺟﻮرﻫﻢ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲢﺪدﻫﺎ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻀ ــﺮ اﻻﺟـ ــﺘـ ــﻤـ ــﺎع ﻣـ ــﻦ أﻋـ ــﻀـ ــﺎء ﻣــﺠــﻠــﺲ‬ ‫إدارة اﻟــﺼــﻨــﺪوق‪ ،‬ﻃــﺎرق ﺻﻘﺮ‪ ،‬اﻷﻣــﲔ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﻋــﺒــﺪاﳊــﻤــﻴــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳــﻼﻣــﺔ ﻣــﺮﺳــﺎل‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻷﻣــﲔ اﻟــﻌــﺎم‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺟــﺒــﺮان‪ ،‬ﳑﺜﻞ اﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ﻋﻤﺎل ﻣﺼﺮ‪ ،‬وإﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻓﻬﻤﻰ‬ ‫ورﻓﻌﺖ ﺣﺴﻦ‪ ،‬وزﻳــﺮا اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺎن‬ ‫ﻣﻦ ذوى اﳋﺒﺮة‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ أﺑﻮﺑﻜﺮ‪ ،‬ﳑﺜﻞ ﻋﻦ وزارة‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺆﻣﻦ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﳑﺜﻞ اﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت‪ ،‬وإﻳﻬﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃﻰ‪ ،‬اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳑﺜﻞ اﻻﲢ ــﺎد اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﳑﺜﻞ ﻋﻦ اﻟﻮزارة‪ ،‬ووﺟﺪى ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﳑﺜﻞ اﻻﲢﺎد اﳌﺼﺮى ﻟﻠﻐﺮف اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﻋﻴﺶ‪ ،‬ﳑﺜﻞ اﻻﲢﺎد اﻟﻌﺎم ﻟﻨﻘﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﻤﺎل ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻋﻤﺮو ﻛﻤﺎل‪ ،‬ﳑﺜﻞ وزارة ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪرﺑﻪ‪ ،‬ﳑﺜﻞ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ﻋﻤﺎل ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫واﻓﻘﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻘﻨﲔ أوﺿﺎع اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫واﳌﺒﺎﻧﻰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﲔ أوﺿﺎع ‪ ٧٣‬ﻛﻨﻴﺴﺔ‬ ‫وﻣﺒﻨﻰ ﺗﺎﺑ ًﻌﺎ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ واﳌﺒﺎﻧﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲤﺖ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﲔ أوﺿﺎﻋﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن ‪ ٢٥٩٩‬ﻛﻨﻴﺴﺔ وﻣﺒﻨﻰ ﺗﺎﺑ ًﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺮأس اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺤﻀﻮر اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣ ــﺮوان‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟــﻌــﺪل‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ اﳉــﺰار‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن‪ ،‬واﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ ﻓﺆاد‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫ﺷﺆون اﳌﺠﺎﻟﺲ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻮاء ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺧــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﰎ اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻋﻤﺎل اﳌﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ أوﺿﺎع اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫واﳌﺒﺎﻧﻰ اﳋﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻃﻠﺒﺖ ﺗﻘﻨﲔ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬

‫آﺧﺮ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻰ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲤﺖ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﲔ أوﺿﺎﻋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﳊﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻀﺮورة ﻋﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬ﳊﲔ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﺎﻗﻰ اﺷﺘﺮاﻃﺎت اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻜﻮد اﳌﻄﺒﻖ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت‪.‬‬

‫‪ ¶³‬א ‪ ³‬א ¶ »א א א § א «‬ ‫‪ »9‬א «‪ 6 :‬א א ­‪ 50‬א א א א א א ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﳌــﺪة ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺨﻄﺖ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻰ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻊ إﻋﻔﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ ‪٪٥٠‬‬ ‫ﻣﻦ ﻏﺮاﻣﺎت اﻟﺘﺄﺧﻴﺮﻋﻦ اﳌﺪد اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﳌﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﻖ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺮﺧﺺ‬ ‫واﻟﺴﺠﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻰ أﻗﺮﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫أوﺿﺢ »ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ« إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺼﻮل‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﻋﻠﻰ اﳊﻮاﻓﺰ واﻟﺘﻴﺴﻴﺮات‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﺷﺮﻳﻄﺔ ﻋــﺪم ﺻــﺪور ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ اﻷرض أو اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻋــﻼن ﻋﻦ اﻟﺘﻴﺴﻴﺮات وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮاﻋﺪ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬داﻋ ًﻴﺎ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت ﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﳊﻮاﻓﺰ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻛﺮم‪:‬‬

‫أﻗــــﺮت اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑــﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺣﺰﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﻴﺴﻴﺮات واﳊﻮاﻓﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫أراض أو وﺣﺪات ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫وﻗﺎل اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﻣــﺠــﻠــﺲ إدارة اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺘﻴﺴﻴﺮات ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻨﺢ ﻣﻬﻠﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰﻣﻨﻰ ﻟﻜﻞ ﻣﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ﻃﺒ ًﻘﺎ ﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳﺘﺨﺮاج رﺧﺼﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أو ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﺳــﺎﺳــﺎت اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳــﺘــﺨــﺮاج رﺧﺼﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫واﻟﺴﺠﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬وﻳﺘﻢ إﻋﻔﺎؤﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ اﻟﻐﺮاﻣﺎت اﳌﻘﺮرة إن ُوﺟﺪت‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧــﻪ ﰎ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻣﻨﺢ ﻣﻬﻠﺔ‬

‫اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬

‫وأوﺿــﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻰ اﻧــﻄــﻼ ًﻗــﺎ ﻣــﻦ ﺣ ــﺮص وزارة‬ ‫اﻟــﺘــﺠــﺎرة واﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـ ــﺮاﻋـ ــﺎة اﻟـ ــﻈـ ــﺮوف اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟــﺘــﺠــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﺒﺎﺷﺮة ﻧﺤﻮ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺐ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻰ ﲡـ ــﺎوز اﻷزﻣ ـ ــﺎت واﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟــﺮاﻫــﻨــﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ أى ﻋــﻮاﺋــﻖ ﲢﻮل‬ ‫دون اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻋﺠﻠﺔ اﻹﻧــﺘــﺎج‪ ،‬واﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻹﺟﺮاءات واﻹﺳﺮاع ﻓﻰ إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا أن اﻟﺘﻴﺴﻴﺮات‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﲢﺴﲔ ﻣﻨﺎخ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪.‬‬

‫ א‪ ¹‬א © ¸ ‪ ·¥‬‬ ‫» ‪ º‬א ®א « א א א א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﳝﻨﻰ ﻋﻼم‪:‬‬

‫ﺷ ّﻴﻌﺖ ﺟﻨﺎزة ﺳﺎﻣﻰ ﺷﺮف‪ ،‬اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻷﺳﺒﻖ ﻟﺸﺆون رﺋﺎﺳﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺳــﻜــﺮﺗــﻴــﺮ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟ ــﺮاﺣ ــﻞ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ أﺑﻮاﳌﻜﺎرم‪،‬‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻧﺼﺮ ﻓــﻰ اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻧﺎﻫﺰ ‪ ٩٣‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻀ ــﺮ اﳉ ـ ــﻨ ـ ــﺎزة اﻟـــﻌـــﺪﻳـــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻗﻴﺎدات اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻨﺪوب ﻣﻦ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ زﻛﺮﻳﺎ‬ ‫ﻋﺰﻣﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ دﻳﻮان رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﳌـــﺼـــﺮى ﺳ ــﺎﺑـ ـ ًﻘ ــﺎ‪ ،‬وﻋــﺒــﺪاﳊــﻜــﻴــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﳒﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺮاﺣﻞ‪،‬‬ ‫واﻹﻋﻼﻣﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻜﺮى‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﺳﺎﻣﺢ اﻟﺼﺮﻳﻄﻰ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﻷﺣﺰاب وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻨــﻮاب‪ .‬وﻧــﻌــﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻓــﺎﺋــﻖ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻷﺳﺒﻖ‪» ،‬ﺷﺮف«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ‬

‫ﺳﺎﻣﻰ ﺷﺮف‬

‫ﺑﺮﺣﻴﻠﻪ ﻓﻘﺪ اﻟﻮﻃﻦ اﺑﻨًﺎ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺛﻮرة‬ ‫‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﻗﻀﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﻠﻬﺎ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺨــﺮج ﺳــﺎﻣــﻰ ﺷــﺮف ﻓــﻰ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫اﳊــﺮﺑــﻴــﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٤٩‬ﺿــﻤــﻦ ﺳــﻼح‬ ‫اﳌﺪﻓﻌﻴﺔ‪ ،‬واﻧــﻀــﻢ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫اﻷﺣـــﺮار ﻣــﻦ ﻟﻴﻠﺔ ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪،١٩٥٢‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ أﻧ ــﺸ ــﺄ ورأس اﻟــﺴــﻜــﺮﺗــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬و ُﻋﲔ وزﻳ ًﺮا ﻟﺸﺆون رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﻰ إﺑﺮﻳﻞ ‪ ،١٩٧٠‬وﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻰ اﳌﺨﺎﺑﺮات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫»ﺷﺮف« وﻟﺪ ﺑﺤﻰ ﻣﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺑﲔ ‪ ٦‬أﻃﻔﺎل‬ ‫ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـــﺪه اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺷ ــﺮف‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻟــﻴــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺻﻼ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ ‪ ،١٨٨٩‬وﻛــﺎن ﻃﺒﻴ ًﺒﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻰ اﳉﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أدﻧــﺒــﺮة ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن »ﺷــﺮف« ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻴﻠﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﻈﻮا ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ »ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ« ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﺷﻮﻗﻰ وأﻣﺎﻧﻰ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‪:‬‬

‫ﻛ ــﺸ ــﻔ ــﺖ اﻷﺷــــﻌــــﺔ اﳌــﻘــﻄــﻌــﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑــﻌــﺎد أﺳــﺮار‬ ‫ﻣﻮﻣﻴﺎء اﻟﺼﺒﻰ اﻟﺬﻫﺒﻰ اﳌﺨﺰﻧﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺑــﺪروم اﳌﺘﺤﻒ اﳌﺼﺮى ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﰎ ﻧﺸﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﲟﺠﻠﺔ ‪Frontiers in Medicine‬‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻮﻣﻴﺎء ﻣﻠﻔﻮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎن‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،١٩١٦‬داﺧﻞ ﻣﻘﺒﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﺒﻄﻠﻤﻰ )ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٠٠‬ﻗﺒﻞ اﳌﻴﻼد(‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ إدﻓﻮ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻮان ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ وﺣﻔﻈﻬﺎ‪ ،‬آﻧــﺬاك‪ ،‬ﺑﺒﺪروم‬ ‫اﳌــﺘــﺤــﻒ اﳌــﺼــﺮى ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺮ دون‬ ‫ﻓﺤﺺ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﰎ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻷول ﻣــﺮة ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٥‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷﺷﻌﺔ اﳌﻘﻄﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺸــﻜــﻞ آﻣـ ــﻦ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل اﳉــﻬــﺎز‬

‫ ‪°‬א א א® ¬ » «¦ א כ א«‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬

‫اﺛﻨﺎن ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻳﻘﺘﺤﻤﺎن اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‬

‫ﻗﻀﺎﺋﻰ‪ ،‬ر ًدا ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ »ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ« ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ اﻟــﺴــﻴــﺎق ﻧــﻔــﺴــﻪ‪ ،‬اﺳــﺘــﻘــﺎل‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻟﺪى ﻛﻨﺪا‪ ،‬روﻧﲔ‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫א א ‬ ‫ﻧ ﺒ ﺍﻟﺮ ﻮﺑ‬

‫ﻣﻄﺮوح‬

‫اﻟﻐﺮدﻗﺔ‬

‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ‬ ‫ﻫــﻮﻓــﻤــﺎن‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻗــﺎﺋـ ًـﻼ‪» :‬ﺗُﻠﺰﻣﻨﻰ ﻧﺰاﻫﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﳌــﻬــﻨــﻴــﺔ ﺑﻄﻠﺐ إﻧــﻬــﺎء‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ‬

‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬

‫אא© א כ ¨ א א ‬ ‫ א »א § א ‪« ª‬‬

‫‪ 9‬א א ‪ :‬א כא א ‬

‫א א ¦ ¬ א כ א א‪² ³‬א א א »‪ ±‬א «‬

‫ﻧـ ّ‬ ‫ـﻈــﻢ اﳌــﺌــﺎت ﻣــﻦ ﻋــﻤــﺎل ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ﻓﻰ ﺗﻞ أﺑﻴﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺮاﺟﻊ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬ﻋﻦ ﺧﻄﻄﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻓــﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ ﻣﻮﻗﻊ »ﻫﺂرﺗﺲ« اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﻛﺒﺮى ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إﺿﺮا ًﺑﺎ ﲢﺬﻳﺮ ًﻳﺎ ﻟﻌﺪة‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬رﻏﻢ اﻷﺿﺮار‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﺨﺬ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫ـﺎل‬ ‫ﻛﺨﻄﻮة أوﻟ ــﻰ ﻟﻨﻘﻮل ﺑــﺼــﻮت ﻋـ ٍ‬ ‫وواﺿ ــﺢ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إن‬ ‫ﺧﻄﻂ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻰ ﻟــﻦ ﲤــﺮ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫وﺻﻔﻮﻫﺎ ﺑـ»اﻻﻧﻘﻼب«‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻃﻠﺐ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻳﺎﺋﻴﺮ ﻻﺑﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ‪ ،‬إﺳــﺤــﺎق ﻫــﺮﺗــﺴــﻮج‪،‬‬ ‫ﺗــﺸــﻜــﻴــﻞ ﳉــﻨــﺔ ﻟــﻠــﺘــﻮﺻــﻞ ﻹﺻ ــﻼح‬

‫ﺻﻮرة ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺎت اﳌﻘﻄﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻣﻴﺎء‬

‫وﻻﻳﺘﻰ واﻟﺘﻨﺤﻰ ﻋﻦ ﻣﻨﺼﺒﻰ واﻟﻌﻮدة‬ ‫إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ«‪.‬‬ ‫و ُﻋﲔ »ﻫﻮﻓﻤﺎن« ﺳﻔﻴ ًﺮا ﻟﺪى ﻛﻨﺪا‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻳﺎﺋﻴﺮ‬ ‫ﻻﺑﻴﺪ‪.‬‬ ‫واﺗــﺨــﺬت اﻟﺴﻔﻴﺮة اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺪى ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺧﻄﻮة ﳑﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺖ ﻓــﻰ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ ﻟﻠﺴﺒﺐ‬ ‫اﺣــﺘــﺠــﺎﺟــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﺳــﻴــﺎﺳــﺔ‬ ‫ذاﺗــــــﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﺣــــﺬر ﻋــﻀــﻮ اﻟــﻜــﻮﳒــﺮس‬ ‫اﻷﻣ ــﺮﻳ ــﻜ ــﻰ‪ ،‬ﺑــــﺮاد ﺷ ــﻴ ــﺮﻣ ــﺎن‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﺮ ﺗﻌﺮض اﻟــﺪﻋــﻢ واﳌﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻠﺨﻄﺮ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺧــﻄــﻂ اﳊ ــﻜ ــﻮﻣ ــﺔ اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻘﺎص ﻣﻦ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﻣــﻀــﻴ ـ ًﻔــﺎ أن ﺳــﻴــﺎﺳــﺔ إﺳــﺮاﺋــﻴــﻞ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ ﲡــﺎه اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‬ ‫ﺗﻀﺮ ﲟﺼﺎﻟﺢ »ﺗــﻞ أﺑــﻴــﺐ«‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ »ﻣ ًﻌﺎ« اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻧﻘﻼ ﻋﻦ‬ ‫»ﻳﺪﻳﻌﻮت أﺣﺮوﻧﻮت«‪.‬‬

‫أﺳﻮان‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٩٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٩٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻠﻔﺎﺋﻒ ﺣﻴﺚ ﺗﺮﺗﺪى‬ ‫ـﺎﻋــﺎ ذﻫــﺒـ ًﻴــﺎ وﺻــﺪرﻳــﺔ‬ ‫اﳌــﻮﻣــﻴــﺎء ﻗــﻨـ ً‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻨﺪﻻ‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎرﺗﻮﻧﺎج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ‪ ،‬وﻛﺸﻔﺖ ﺻﻮر اﻷﺷﻌﺎت‬ ‫اﳌﻘﻄﻌﻴﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻮد ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٤٩‬ﲤﻴﻤﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ ًﺒﺎ ﻣﻨﻤ ًﻘﺎ ﻓﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻤﺪة ﺑﲔ‬ ‫ﻃﻴﺎت اﻟﻠﻔﺎﺋﻒ اﻟﻜﺘﺎﻧﻴﺔ وﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫ﲡﻮﻳﻒ اﳌﻮﻣﻴﺎء‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮت ‪٢١‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻜﻼ ﻣﺨﺘﻠ ًﻔﺎ ﻟﻠﺘﻤﺎﺋﻢ ﻣﺜﻞ ﻋﲔ‬ ‫اﳌﻌﺒﻮد ﺣــﻮرس واﳉﻌﺮان وﲤﻴﻤﺔ‬ ‫اﻷﻓ ــﻖ واﳌــﺸــﻴــﻤــﺔ وﻋــﻘــﺪة إﻳــﺰﻳــﺲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺸﺘﺎن‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤــﺖ ﺻــﺒــﺎح ﻋــﺒــﺪاﻟــﺮازق‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﳌﺘﺤﻒ اﳌﺼﺮى ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﻔﺤﺺ‪ ،‬أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أﻇﻬﺮت اﳌﻜﺎﻧﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﳌﻮﻣﻴﺎء‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺻﺒﻰ ﺣﻈﻰ‬ ‫ﺑﻄﻘﻮس ﺟﻨﺎﺋﺰﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳌﻘﺎم‪.‬‬

‫اﳌﻮﺟﻮد ﺑﺎﳌﺘﺤﻒ واﺳﺘﺨﺪام اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺤـ ــﺖ اﻟـــﺪﻛـــﺘـــﻮرة ﺳﺤﺮ‬ ‫ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻷﺷﻌﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ أن اﳌﻮﻣﻴﺎء ﻟﺼﺒﻰ ﺗﻮﻓﻰ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ وأﻧــﻪ ﰎ‬ ‫ﲢﻨﻴﻄﻬﺎ ﺑﺈﺗﻘﺎن ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﲤﺖ إزاﻟﺔ‬ ‫اﳌﺦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺘﺤﺔ اﻷﻧﻒ ووﺿﻊ‬ ‫اﳊﺸﻮات واﻟﺮاﺗﻨﺞ داﺧﻞ ﲡﻮﻳﻒ‬ ‫اﳉﻤﺠﻤﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰎ إزاﻟــﺔ اﻷﺣﺸﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﻖ ﺻﻐﻴﺮ أﺳﻔﻞ اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫ووﺿﻊ اﳊﺸﻮات واﻟﺮاﺗﻨﺞ ﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫اﳉــﺴــﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣــﺮص اﳌﺤﻨﻄﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﺐ اﻟــﺬى ﰎ‬ ‫رؤﻳــﺘــﻪ ﻓــﻰ ﺻــﻮر اﻷﺷــﻌــﺔ ﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫ﲡﻮﻳﻒ اﻟﺼﺪر‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن اﻷﺷــﻌــﺔ أوﺿﺤﺖ‬

‫»א ¦ « א ‪ µ‬אא כ ‪ ¥‬א´ »כ א ‪« ²‬‬

‫»‪³‬כ א א א´« ‪» ¢ ´ ª¥‬א « א כא‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺳﻮزان ﻋﺎﻃﻒ ووﻛﺎﻻت‪:‬‬

‫ﺣ ــﺬر أﻋــﻴــﺎن وﺣــﻜــﻤــﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻨﺎن اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ رﺋــﻴــﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ وﻻﻳﺘﻬﺎ ﻋﺒﺪاﳊﻤﺪ اﻟﺪﺑﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣــﺤــﺎوﻟــﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة‬ ‫اﻻﺳــﺘــﺨــﺒــﺎرات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺴﻨﻮﺳﻰ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﻮا ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﺑﺈﻃﻼق ﺳﺮاح‬ ‫ﺑﻮﻋﺠﻴﻠﺔ ﻣﺴﻌﻮد دون ﻗﻴﺪ أو ﺷﺮط‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻠﻰ أن ﻣﻠﻒ ﻟﻮﻛﻴﺮﺑﻰ‬ ‫أﻏﻠﻖ ﻧﻬﺎﺋ ًﻴﺎ ودﻓﻊ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻰ ﺛﻤﻨًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻫﻈﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﲔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﻋﺎم ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺒﻴﺎن‪ :‬ﻧُﺤﻤﻞ ﻣﻦ ﻳُﺤﺎول‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺴﻨﻮﺳﻰ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ إﺿﺮار ﺑﺎﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ اﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫واﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻹﻓﺮاج اﻟﻔﻮرى ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬ﻧﻘﻒ ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻮﺣﺪ ﺿﺪ أى ﺻﻔﻘﺔ ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫أﺳﻮان‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪٥:١٩‬‬ ‫‪٥:٢٥‬‬ ‫‪٥:٧‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪٦:٤٩‬‬ ‫‪٦:٥٦‬‬ ‫‪٦:٣٢‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪١٢:٧‬‬ ‫‪١٢:١٢‬‬ ‫‪١٢:١‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﳌﺨﺎﺑﺮات اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺴﻨﻮﺳﻰ ﻣﻊ اﻟﻘﺬاﻓﻰ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻟﻴﺒﻰ ﻓﻰ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻷﻳﺎم ﻣﻌﺪودات‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺳــﻴــﺎق آﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻧــﻔــﻰ ﻣــﺼــﺪر‬ ‫ﺑﺎﳌﻜﺘﺐ اﻹﻋﻼﻣﻰ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪٣:٥‬‬ ‫‪٣:٨‬‬ ‫‪٣:٨‬‬

‫اﳌﻐﺮب‬

‫‪٥:٢٦‬‬ ‫‪٥:٢٩‬‬ ‫‪٥:٢٩‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪٦:٤٦‬‬ ‫‪٦:٥٠‬‬ ‫‪٦:٤٦‬‬

‫اﻟﻠﻴﺒﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﺴﺒﺖ ﻟﺮﺋﻴﺴﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻨﻔﻰ ﺣــﻮل »رﻓﻀﻪ اﻧﺤﻴﺎز‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻄﺮف أو ﺟﻬﺔ ﻣﺎ«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻋــﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻻر‬

‫‪٢٩٫٧٤‬‬

‫‪٢٩٫٨٤‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴﻌﻮدى‬

‫‪٧٫٩٠‬‬

‫‪٧٫٩٤‬‬

‫ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﺗﺸﺎورى ﻟﻮزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺮب‪ -‬ﻋﻘﺪ اﻷﺣ ــﺪ اﳌــﺎﺿــﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ -‬ﻟﻌﺪم اﻛﺘﻤﺎل اﻟﻨﺼﺎب اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر ﺛﻠﺜﻰ اﻷﻋﻀﺎء أى‬ ‫‪ ١٤‬دوﻟــﺔ‪ .‬وأﻛــﺪ اﳌﺼﺪر أنّ اﻟﻜﻼم‬ ‫اﳌــﻨــﺴــﻮب ﻋﻠﻰ ﻟــﺴــﺎن اﳌﻨﻔﻰ »ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ﺑــﺎﳌــﺮة«‪ .‬و ﻟــﻢ ﻳﺤﻀﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳﻮى وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ اﳉﺰاﺋﺮ‬ ‫رﻣﻄﺎن ﻟﻌﻤﺎﻣﺮة وﻧﻈﻴﺮه اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﳉﺮﻧﺪى‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻰ رﺋﻴﺲ اﳌﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ اﻟﻠﻴﺒﻰ اﺗﺼﺎﻻً ﻫﺎﺗﻔﻴﺎً ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺒﻌﻮث اﳋﺎص ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﺴﻔﻴﺮ رﻳﺘﺸﺎرد ﻧﻮرﻻﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﰎ اﻟــﺘــﻄــﺮق‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﻻﺗــﺼــﺎل‪،‬‬ ‫ﻟــﻠــﺨــﻄــﻮات اﻟــﺘــﻰ ﻳــﻘــﻮم ﺑــﻬــﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻰ‪ ،‬ﻟﻜﺴﺮ اﳉﻤﻮد‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ واﻟﺪﻓﻊ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻟﻘﺎءاﺗﻪ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫آﻣﺎل اﻟﻠﻴﺒﻴﲔ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻰ أﻗﺮب اﻵﺟﺎل‪.‬‬

‫اﻟﻴﻮرو‬

‫‪٣٢٫٢٧‬‬

‫‪٣٢٫٥١‬‬

‫اﻟﺪﻳﻨﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ‬

‫‪٩٣٫٩٤‬‬

‫‪٩٧٫٥٩‬‬

‫اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‬

‫‪٣٦٫٥٨‬‬

‫‪٣٧٫٠٤‬‬

‫اﻟﺪرﻫﻢ اﻹﻣﺎراﺗﻰ‬

‫‪٨٫١٠‬‬

‫‪٨٫١٢‬‬


‫‪2‬‬

‫ א א א ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ - ٢٠٢٣/١/٢٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٧٩٩‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6799 - Wednesday 25/1/2023‬‬

‫א א »א א כ א « א ‬

‫أﺳﺎﻣﺔ ﻏﺮﻳﺐ‬

‫‪ 9‬א א א ‬

‫ א ‬

‫ﻓﻰ ﻛﻨﺪا ﻣﻨﺬ ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن أﺧﺒﺮﻧﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑــﺄن أﺳﻨﺎﻧﻰ ﺗﺘﺂﻛﻞ وﻓﺎﺟﺄﻧﻰ ﺑﻨﺒﻮءة‬ ‫ﻣﻔﺎدﻫﺎ أﻧﻪ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات ﺳﻮف ﺗﺨﺘﻔﻰ‬ ‫اﻷﺳــﻨــﺎن اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ واﻟﺴﻔﻠﻴﺔ!‪ .‬ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻼﻣﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺳﻨﺎن ﺣﻴﻨﻬﺎ‪-‬‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻈﺮى‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻜﻦ زﻳــﺎرﺗــﻰ ﻟﻌﻴﺎدة‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن ﺑﻐﺮض اﻟﻌﻼج ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻷﺧﺬ‬ ‫ﺣﻘﻰ ﺑﻌﺪ أن اﺷﺘﺮﻛﺖ ﻓﻰ ﻧﻈﺎم ﺗﺄﻣﲔ ﺻﺤﻰ‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ اﻷﺳﻨﺎن‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺴﻨﻮات ﺑﺪا‬ ‫أن ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﺮﺟﻞ ﻛﺎن ﻓﻰ ﻣﺤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺧﺬت‬ ‫أدرﻛﺖ أن رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن ﺗﺼﻐﺮ ﺷﻴﺌﺎً ﻓﺸﻴﺌﺎً‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﺮﻏﺖ‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﺸﻤﻞ اﻷﺳﻨﺎن ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ُ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻌﻴﻨﲔ وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬ ‫أﺧﺬت ﺟﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﺎدات اﻷﺳﻨﺎن وﻫﺎﻟﻨﻰ ﻣﺎ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ ﻣﻦ أﺳﻌﺎر ﻓﻠﻜﻴﺔ ﻟﻢ أﻛﻦ أدرى ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ أن اﳌﻮﺿﻮع ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺴﻦ واﺣــﺪة أو‬ ‫اﺛﻨﺘﲔ أو ﺣﺘﻰ ﻋﺸﺮ‪ ،‬وإﳕﺎ أﺟﻤﻊ اﻷﻃﺒﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺘﻤﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﻟﻠﻔﻢ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ أو ﻟﻨﻘﻞ ‪٢٨‬‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ أﺳﻨﺎن وأﻧﻴﺎب وأﺿــﺮس‪ ،‬ﻓﻀ ً‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﺸﻮ ﻋﺼﺐ وﻋﻼج ﺟﺬور وأﺷﻴﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‪ .‬ﻣﺎ ﻓﻬﻤﺘﻪ ﻫﻮ أﻧﻨﻰ ﺳﺄﺧﻀﻊ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﻔﻢ وﲢﺘﺎج‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻳﻌﻰ دارس وﻣــﻮﻫــﻮب وﺻــﺎﺣــﺐ ﺧﺒﺮة‪.‬‬ ‫أﺧــﺬت أﻓﺎﺿﻞ ﻓﻰ اﻷﺳﻌﺎر ﻣﻦ ﻋﻴﺎدة ﻟﻌﻴﺎدة‬ ‫وﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ورﻏــﻢ أﻧﻨﻰ أﲤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺘﺄﻣﲔ ﺻﺤﻰ ﻳﻜﻔﻞ أﻻ أدﻓﻊ ﻓﻰ اﻟﻌﻼج ﺷﻴﺌﺎً‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﻫﺬا ﻳﺸﻤﻞ ﻛﻞ ﺷﻰء ﻣﺎ ﻋﺪا ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت‬ ‫اﻷﺳــﻨــﺎن اﻟﺘﻰ ﻳُﻨﻈﺮ ﻟﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲡﻤﻴﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺮﻗﻰ ﻷﻫﻤﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ واﻟﻜﺒﺪ واﻟﻜﻠﻰ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻔﺮق ﺑﲔ اﳊﻴﺎة واﳌﻮت‪ .‬وﻓﻬﻤﺖ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻫــﺬه أن ﻋــﻼج اﻷﺳــﻨــﺎن ﻣﻜﻠﻒ ﻧﻈﺮاً‬ ‫ﻻرﺗــﻔــﺎع أﺳــﻌــﺎر اﻵﻻت واﳌــﻌــﺪات واﻟﻜﺮاﺳﻰ‬ ‫اﳌﺠﻬﺰة‪ ،‬ﻓﻀ ً‬ ‫ﻼ ﻋﻦ اﳋﺎﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻮﺟﻮب ﲤﺘﻊ اﻟﻌﻴﺎدة ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺘﻌﻘﻴﻢ ﺗﻀﻤﻦ ﺳﻼﻣﺔ اﳌﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ أﺳﺘﻄﻊ أن أﻏﺾ اﻟﻄﺮف ﻋﻦ ﻓﻜﺮة‬ ‫أن اﻟﻔﻘﻴﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻌﺎﻟﺞ أﺳﻨﺎﻧﻪ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺒﻠﻰ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺰﻣﻦ وأن أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﳝﻜﻨﻪ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻫــﻮ ﺧــﻠــﻊ ﺿ ــﺮس ﺑــﺎﳌــﺠــﺎن ﻓــﻰ أﺣﺴﻦ‬ ‫اﻷﺣﻮال‪ ،‬أﻣﺎ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻓﻴﺤﺘﺎج ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺎل‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻛﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﷲ وﺑﺪأت اﻟﻌﻼج ﻣﻊ ﻃﺒﻴﺐ ﺷﺎب‬ ‫ﺷﺎﻃﺮ وﺑﺸﻮش‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ روﻋﻨﻰ اﻷﻟﻢ‬ ‫اﻟﺬى ﻇﻠﻠﺖ أﲡﺮﻋﻪ ﳌﺪة ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر ﻣﺘﺼﻠﺔ‪..‬‬ ‫ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر ﻣﻦ اﻟﻌﻼج واﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎت اﳌﺆﻗﺘﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﺑﺎﻟﻔﻢ ﻓﺘﺮة ﺣﺘﻰ ﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻧﺰﻳﻠﻬﺎ وﻧﺮﻛﺐ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫أﺳــﺒــﺎب اﻷﻟــﻢ أن اﳌــﺨــﺪر ﻛــﺎن ﻣــﺤــﺪود اﻷﺛــﺮ‪،‬‬ ‫ﻷن اﳌــﺨــﺪر اﻟــﻔــﻌــﺎل ﻗــﺪ ﰎ وﻗــﻒ اﺳــﺘــﻴــﺮاده‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺧــﺒــﺮﻧــﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ .‬ﻓــﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻟﺒﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ وأﺻﺒﺢ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ إﻋﻼﻧﺎت أﻣﺮﻳﻜﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ رأى ﺻﻼح‬ ‫ﺟﺎﻫﲔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ أﺣﻤﻞ ﻓﻰ ﻓﻤﻰ ﺻﻔﲔ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﻨﺎن ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺰرﻛﻮﻧﻴﺎ اﻷﻏﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻰ أن أﺳﺄل اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻤﺎ إذا‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ‪ ،‬وﻗﺪ ّ‬ ‫ﻛﺎن ﻧﺒﺎﺷﻮ اﻟﻘﺒﻮر ﳝﻜﻨﻬﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن إذا ﻣﺎ ﺳﺮﻗﻮﻫﺎ ﺑﻌﺪ اﳌﻮت‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺎءﻧﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻨﻔﻊ اﻟﻠﺼﻮص رﻏﻢ أﻧﻨﻰ دﻓﻌﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫دم ﻗﻠﺒﻰ!‪.‬‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻰ اﳌﺆﲤﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌــﻌــﻨــﻴــﺔ ﺑــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ اﻟــﻨــﺸــﺮ واﳌــﻠــﻜــﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﻔــﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺳـــﻮاء اﲢــــﺎدات ﻧــﺎﺷــﺮﻳــﻦ‬ ‫أو ﻣﻨﻈﻤﺎت دوﻟﻴﺔ ووزارات أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻫــﻴــﺌــﺎت ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟــﻔــﻜــﺮﻳــﺔ ﻓــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻘﺴﻢ ﻣﺤﺎور اﳌﺆﲤﺮ إﻟﻰ ‪ ٤‬ﺟﻠﺴﺎت‪،‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺮؤى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ«‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »دور اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ«‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺧﻄﺮ اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺎت اﻟــﻨــﺸــﺮ«‪ ،‬واﻟــﺮاﺑــﻌــﺔ ﲢﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان »ﺗﺸﺮﻳﻌﺎت ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﲢﺪﻳﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺗﺸﺎرك وزارة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻓﻰ أﻋﻤﺎل اﻟ ــﺪورة اﻟـــ‪٥٤‬‬ ‫ﳌﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ ﲢﺖ ﺷﻌﺎر‪» :‬ﻋﻠﻰ اﺳــﻢ ﻣﺼﺮ‪-‬‬ ‫ﻣ ـ ًﻌــﺎ‪ :‬ﻧــﻘــﺮأ‪ ..‬ﻧــﻔــﻜــﺮ‪ ..‬ﻧُ ــﺒ ــﺪع«‪ ،‬وﲢــﻞ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧــﻴــﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﻛﻀﻴﻒ‬ ‫ﺷـ ــﺮف‪ ،‬وﰎ اﺧــﺘــﻴــﺎر اﻟــﻜــﺎﺗــﺐ ﺻــﻼح‬ ‫ﺟﺎﻫﲔ ﻟﻴﻜﻮن ﺷﺨﺼﻴﺔ اﳌﻌﺮض ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻛﺘﺎب اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺴـﺘﻌﺮض اﳉﻨـﺎح ﺟﻬـﻮد ﺻﻨـﺪوق‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ وﻋـﻼج اﻹدﻣـﺎن واﻟﺘﻌﺎﻃـﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﻟـﻰ ﻣﻌﺮوﺿـﺎت ﻋـﺪد ﻣـﻦ‬ ‫اﻷﺳـﺮ اﳌﻨﺘﺠـﺔ‪ ،‬واﻟﺘـﻰ ﺗﺘﻤﻴـﺰ ﺑﺄﻧﻬـﺎ‬ ‫ﺟـﺰء أﺻﻴـﻞ ﻣـﻦ اﻟﺘـﺮاث وﻋﺮاﻗـﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ أن ﻋـﺪد ﻣﺮاﻛـﺰ‬ ‫اﻷﺳـﺮ اﳌﻨﺘﺠـﺔ ﻳﺰﻳـﺪ ﻋﻠـﻰ ‪ ٤٠٠‬ﻣﺮﻛـﺰ‬ ‫و‪ ١٤‬أﻟـﻒ أﺳـﺮة ﻣﻨﺘﺠـﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪﻫﺎ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض‬

‫اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﺟﻨﺎح ﻗﻄﺎﻋﺎت وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وأﺟﻨﺤﺔ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟــﺪول‬ ‫اﳌ ــﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ‪ ،‬وﻣــﻨــﻬــﺎ أﺟــﻨــﺤــﺔ اﳌ ــﺒ ــﺎدرة‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻴــﺔ »ﺣــﻴــﺎة ﻛــﺮﳝــﺔ« وﻣــﺒــﺎدرة‬ ‫»وﻋـ ــﻰ«‪ ،‬وأﺟــﻨــﺤــﺔ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ اﻹدارﻳـ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻷزﻫ ــﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬واﳌﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟﻺﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ دور‬ ‫اﻟــﻨــﺸــﺮ اﳋــﺎﺻــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ واﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‬

‫أﻣﻴﻨﺔ ﺧﻴﺮى‬

‫א א א א א כ ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺳﺎرة رﺿﺎ‪:‬‬

‫ﺗﻔﻘﺪت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﳌﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻓﻰ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟـ‪ ،٥٤‬واﻟﺬى ﻳُﻘﺎم ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺘﺤﻪ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣــﺪﺑــﻮﻟــﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﲟﺮﻛﺰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرض واﳌﺆﲤﺮات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫اﳋﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫وأﻛـــــﺪت وزﻳـــــﺮة اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ أﻫــﻤــﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻌﺮض ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺣﺪ ًﺛﺎ ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ ُدوﻟ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻳُﺒﺮز ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺼﺮ اﳊﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻗ ــﻮﺗ ــﻬ ــﺎ اﻟ ــﻨ ــﺎﻋ ــﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣـــﺸـــﺪدة ﻋــﻠــﻰ‬ ‫ﺿــﺮورة اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻠﻮﺟﻴﺴﺘﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺮض‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺨﺮج ﺑﺄﺣﺴﻦ ﺻﻮرة‪،‬‬ ‫وﻳــﺤــﻘــﻖ اﻟــﺮاﺣــﺔ ﻟــﺰاﺋــﺮﻳــﻪ ﻣــﻦ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟــﻬــﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮزارة اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻄﺮح أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟــﻌــﻨــﺎوﻳــﻦ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ُﻣــﺨــﻔــﻀــﺔ‪ ،‬وﺗــﻮﺟــﻴــﻪ اﻻﻫــﺘــﻤــﺎم ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧــــﺎص ﺑــﻜــﺘــﺐ اﻟـــﻨـــﺶء واﻷﻃــــﻔــــﺎل‪،‬‬ ‫واﳊـــﺮص ﻋــﻠــﻰ ﺗــﻘــﺪﱘ أﻧــﺸــﻄــﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻨــﺎﺳــﺒــﺔ ﳌﺨﺘﻠﻒ اﻟــﻔــﺌــﺎت اﻟــﻌــﻤــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ُﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﳌﻌﺮض ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ رﺣﻼت ﻟﻸﺳﺮ واﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺮات‪ ،‬وروﺿﺔ اﻟﺴﻴﺪة‪ ،‬واﳌﺪن‬ ‫اﳊﻀﺮﻳﺔ اﻷﺧﺮى اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟﻮزﻳﺮة ﻋــﺪ ًدا ﻣﻦ اﻷﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﳌُﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻨﺎح ﻫﻴﺌﺔ‬

‫‪ 7‬א ‬

‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻣﻌﺮض ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬واﻟــﺬى ﻳﻀﻢ إﺻ ــﺪارات ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ دور اﻟﻨﺸﺮ اﳌُﻬﺘﻤﺔ ﺑﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺘ ــﻰ ﺳــﺘــﻀــﻢ ً‬ ‫ورﺷ ـ ــﺎ ﻓــﻨــﻴــﺔ وأدﺑــﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻋﺮوﺿﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳــﻨــﻈــﻢ ﻣــﻌــﺮض اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة اﻟــﺪوﻟــﻰ‬ ‫ﻟــﻠــﻜــﺘــﺎب‪ ،‬ﻓــﻰ دورﺗــــﻪ اﻟ ـــ ‪ ،٥٤‬ﺻﺒﺎح‬

‫ﻏــﺪ‪ ،‬ﻣــﺆﲤ ـ ًﺮا ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻹﺑــﺪاع ﻓﻰ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة«‪ ،‬وﻫــﻮ اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻋﻘﺐ‬ ‫إﻃﻼق اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻘــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳌﻬﻨﻰ »ﺑﺮدﻳﺎت ‪.«٢‬‬

‫» « א א א א א » אא א « ‪ 2 3‬א א ‬ ‫א א » א א א א «‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء‪ -‬أﳝﻦ أﺑﻮزﻳﺪ‪:‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟــﻠــﻮاء ﺧﺎﻟﺪ ﻓ ــﻮدة‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎدات اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺤﺸﺪ اﻟﻄﺎﻗﺎت ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻹﳒـــــﺎزات ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا ﺛﻘﺘﻪ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟــﻴــﻞ ﻧــﻬــﺎر ﺑــﻜــﻞ اﳌـــﻮاﻗـــﻊ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ اﻷزﻣﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﳝﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮاء ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻮدة‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ورؤﺳﺎء‬ ‫اﳌ ــﺪن وﻣــﺪﻳــﺮى اﻹدارات واﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺎت‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء ﲟﻜﺘﺒﻪ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮرة إﻳﻨﺎس‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬واﻟــﻠــﻮاء أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪراﻧﻰ‪ ،‬ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ ﻋﺎم اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻣﻔﻮض اﳌﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺒﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺼــﻨــﺎدﻳــﻖ واﳊ ــﺴ ــﺎﺑ ــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫وأﺳﺮﻫﻢ‪ ،‬اﻟﺬى ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻷوﺿـ ــﺎع اﳌــﺎﻟــﻴــﺔ واﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮون ﻓﻰ ﲢﺴﲔ‬ ‫ﺑــﻴــﺌــﺔ اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻟــﻠــﻌــﺎﻣــﻠــﲔ ﺑــﺎﻟــﺼــﻨــﺎدﻳــﻖ‬ ‫واﳊــﺴــﺎﺑــﺎت اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻟــﺮﻓــﻊ ﻛــﻔــﺎءة‬ ‫اﻷداء واﻻرﺗـــﻘـــﺎء ﺑــﺠــﻮدة اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﺣﻔﻆ ﺣﻖ ﻫﺆﻻء اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ اﳌﺜﺒﺘﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ واﳊﺴﺎﺑﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﺑﺮﻓﻊ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺸﻐﻠﻮﻧﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺎت اﻷﻋﻠﻰ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻢ ﲡﻤﻴﺪ أوﺿﺎﻋﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻳُﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‪:‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﺎدات اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬

‫وأﺷــﺎر اﳌﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﺧﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ‬

‫ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﳉﺎرﻳﺔ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺷﺒﺎب اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻬﺠﻦ‬ ‫واﻟﺘﺮاث اﳌﺼﺮى اﻹﻣﺎراﺗﻰ‪.‬‬

‫أﻛــﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻪ ﰎ ﺗﺪﺑﻴﺮ ‪ ٢٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ واﳊﺴﺎﺑﺎت اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت‪ ،‬ﺧـــﻼل ﻣ ــﻮازﻧ ــﺔ اﻟــﻌــﺎم‬ ‫اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﺻﺮﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ دﻓﻌﺎت رﺑﻊ‬ ‫ﺳــﻨــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﺣــﺘــﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﺻ ــﺮف رواﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳌﻘﺮرة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل »ﻣﻌﻴﻂ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫ﲤﺖ إﺗﺎﺣﺔ ‪ ١٫٦‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،٢٠٢٣‬ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟ ــﺬى ﻳُﺴﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﻟــﻠــﻌــﺎﻣــﻠــﲔ ﺑــﺎﻟــﺼــﻨــﺎدﻳــﻖ واﳊــﺴــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ وﻷﺳ ــﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ ﻓــﻰ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻔﺮﺿﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﺟﻪ ﺗﻀﺨﻤﻴﺔ ﺣﺎدة‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أﻧﻪ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺣﺮص اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫ ‪ 51 £ ¤¥‬א א ¡ א »א א א «‬

‫وﺛــﻼﺛــﻴــﺔ ﻟ ــﺮى اﳌــﺴــﻄــﺤــﺎت اﳋــﻀــﺮاء‬ ‫واﻟــﻐــﺎﺑــﺎت اﻟــﺸــﺠــﺮﻳــﺔ ﺑــﺎﳌــﻴــﺎه اﳌﻌﺎﳉﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﳌﻴﺎه اﻟﺼﺎﳊﺔ ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﻓﺼﻞ اﻟــﺼــﺮف اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻋﻦ‬ ‫اﻵدﻣــﻰ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪٦٤٫٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪ ٢٥‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم اﳌﺤﻄﺔ ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫ﻧﺎﰋ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﳌﻌﺎﳉﺔ ﺑﺒﺮك اﻷﻛﺴﺪة ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻫﺬه اﳌﻴﺎه وإﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﺿــﻤــﻦ ﺗــﻄــﻮﻳــﺮ أﻋــﻤــﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎر اﻻﺳﺘﻼم اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ٍ‬ ‫ﻷﻋﻤﺎل ﻣﺮاﻓﻖ ﻗﻄﻊ أراﺿﻰ اﻹﺳﻜﺎن‬ ‫اﳌﻤﻴﺰ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ ،٢٣‬وﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ -‬ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺛــﺎﻟــﺜــﺔ‪ -‬ﳋــﺪﻣــﺔ ‪ ١٠٧٦‬ﻗﻄﻌﺔ أرض‬ ‫ﺻــﻨــﺎﻋــﻴــﺔ ﺗــﻀــﻢ ﻣــﺨــﺘــﻠــﻒ اﻷﻧــﺸــﻄــﺔ‬ ‫ﳉﺬب اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻛﺮم وآﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫اﺳﺘﻌﺮض اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ اﳉــﺰار‪،‬‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻹﺳــﻜــﺎن واﳌــﺮاﻓــﻖ واﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺴــﺎدات ﺧــﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ‪ ،٢٠٢٢‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﺟﺎر اﻻﺳﺘﻼم ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ اﻟــﻘــﻄــﺎﻋــﺎت ﺑــﺎﳌــﺪﻳــﻨــﺔ‪ ،‬وﻓــﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺪ وﺗﻄﻮﻳﺮ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ ﺑﻌﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر وزﻳ ــﺮ اﻹﺳــﻜــﺎن إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﰎ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ ٥١‬ﻗﻄﻌﺔ أرض اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ اﻷﻧﺸﻄﺔ »ﺧﺪﻣﻴﺔ‪ -‬زراﻋﻴﺔ‪-‬‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪ -‬ورش‪ -‬ﻣــﺨــﺎزن«‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ ‪ ٢٠٠‬ﻓــﺪان ﻛﺘﻮﺳﻌﺎت ﻻﻣﺘﺪاد‬ ‫اﳉــﺎﻣــﻌــﺔ اﻷﻫــﻠــﻴــﺔ ﺑــﺎﳌــﻨــﻮﻓــﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ وﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫وﻗﻄﻊ اﻷراﺿﻰ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ رﺟــﺐ ﺳــﺎﳌــﺎن‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز‬

‫ﺍ ﺑﺮﺍ‬

‫ﻮ ﻭﻛﻮ‬ ‫اﻟﺴﻮدوﻛﻮ ﻟﻌﺒﺔ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ دون ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ ﺷﺒﻜﺘﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٨١‬ﺧﺎﻧﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬أو ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻳﺤﺘﻮى ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٩‬ﺧﺎﻧﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺐ إﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ أرﻗﺎم ﻣﻦ ‪ ١‬إﻟﻰ ‪ ،٩‬ﺷﺮط اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻛﻞ رﻗﻢ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻰ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻰ وﻓﻰ ﻛﻞ ﺧﻂ ﻋﻤﻮدى‬ ‫وﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﳌﺮﺑﻌﺎت اﻟﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﺣﻞ أﻣﺲ‬

‫اﳊﻞ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻹﺳﻜﺎن ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎدات‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎدات‪ ،‬أﻧﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﳌــﺮاﻓــﻖ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﺟﺎر اﻻﺳﺘﻼم اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ ﳌﺤﻄﺔ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ٍ‬

‫د‪ .‬ﻫﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮ‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫اﳊﻤﻞ‪ ٣/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٤/٢٠‬‬ ‫ﺗﺒﺪو ﺷﺪﻳﺪ اﳊﺴﺎﺳﻴﺔ وﻟﺪﻳﻚ رﻏﺒﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻣﺎن‪.‬‬

‫اﳌﻴﺰان ‪ ٩/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١٠/٢٠‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ أﻫﺪاﻓﻚ ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﲢﺪدﻫﺎ‪ ،‬أﻧﺖ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﳌﺘﺼﻔﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺜﻮر ‪ ٤/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٥/٢٠‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺮص ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺗﺴﺘﺪﻋﻰ ﻣﻨﻚ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌﻀﺎﻋﻒ واﻟﻌﺰﳝﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ﻳﺘﺄﻛﺪ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‪ ١٠/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١١/٢٠‬‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻋﻄﺎرد ﻳﺪﻋﻢ ﺣﺪﺳﻚ وإﺣﺴﺎﺳﻚ‬ ‫وﺗﻌﺮف ردود ﻓﻌﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺒﺪو ﻣﻌﻄﺎء‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮك‪.‬‬

‫اﳉﻮزاء‪ ٥/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٦/٢٠‬‬ ‫ﺗﺆرﻗﻚ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻵﺧﺮﻳﻦ وﲢــﺎول ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺘﺎج أو ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮس‪ ١١/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١٢/٢٠‬‬ ‫اﻟﺰﻫﺮة ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻚ اﻟﻌﺎﺷﺮ وﻫﺬا ﻳﺠﻌﻠﻚ ﲡﻨﺢ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺮﺧﺎء واﻟﻬﺪوء‪.‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ٦/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٧/٢٠‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ ﻳﺪﻋﻢ ﳒﺎﺣﻚ وﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻚ ﻓﻰ‬ ‫أﺧﺬ اﻟﻘﺮارات اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫اﳉﺪى‪ ١٢/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١/٢٠‬‬ ‫رﲟــﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑــﺄن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺣﻮﻟﻚ أو ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﺴﻴﻄﺮة‪ ،‬ورﲟﺎ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺪ‪ ٧/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٨/٢٠‬‬ ‫ﻋﻄﺎرد واﻟﺸﻤﺲ ﻣﻜﺎﻧﻬﻤﺎ ﺟﻴﺪ ﻓﻰ ﻫﻴﺌﺘﻚ‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻳﺪﻋﻢ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﳊﻮار‬ ‫واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻤﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‪ ١/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٢/٢٠‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺴﻔﺮ واﳌﻐﺎﻣﺮة‪ ،‬وﻣﻜﻮﺛﻚ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﳌﻜﺎن ﻟﻦ ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻚ أى ﺧﺒﺮة‬ ‫أو ﻣﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‪ ٨/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٩/٢٠‬‬ ‫ﻛﻞ ذﻫﻨﻚ وأﻓﻜﺎرك ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻸﻣﻮر اﳌﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻫﻖ ﻧﻔﺴﻚ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻷﻫﺪاﻓﻚ‪.‬‬

‫اﳊﻮت‪ ٢/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٣/٢٠‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﻣــﻮر ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻴﺶ ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻨﺎه‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺴﺘﺪﻋﻰ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬

‫اﻟــﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻰ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٢٢٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫‪ ٤٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻣﺘﻘﺎ‬ ‫أﻓﻘﻴﺎً‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺳﻤﻴﺮ ﻏﺎﱎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻟﻘﺐ ﺷﺎﻋﺮ ﻋﺮﺑﻰ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‬ ‫»ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻗﻮى ‪ -‬أﺣﺪث ‪ -‬ﻣﻦ اﳌﺨﻠﻮﻗﺎت »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﲡﺪﻫﺎ ﻓﻰ »اﳌﺤﺠﻮب« ‪ -‬ﺣﻴﻮان ﻣﻔﺘﺮس »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‬ ‫ ﺣﺮف أﺟﻨﺒﻰ‪.‬‬‫‪ -٥‬ﺣﺮف أﺟﻨﺒﻰ ‪ -‬ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎك‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﺑﻮﺳﻰ »ﻣﺒﻌﺜﺮة« ‪ -‬ﻣﻘﻴﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻰ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﺣﺮف‬ ‫أﺑﺠﺪى »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﺣﻴﻮان ﺑﺤﺮى »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬دوﻟﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ ‪ -‬ﻣﻦ اﳊﻠﻮﻳﺎت »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺎن‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻧﺼﻒ »ﻧﻴﻔﺎ« ‪ -‬ﻋﺶ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺑﻞ‬ ‫»ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻗﻄﻊ ‪ -‬ﻧﻮﻓﻮ »ﻣﺒﻌﺜﺮة« ‪ -‬ﺣﺮف أﺟﻨﺒﻰ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -١١‬دوﻟﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻣﻦ أﺣﻴﺎء اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻣﻄﺮب ﻣﺼﺮى »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫رأﺳﻴﺎً‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ زﻳﺰى اﻟﺒﺪراوى »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻋﺎﺻﻤﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺣﻴﻮان ﺑﺤﺮى »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻣﺼﺪر ﻟﻠﻤﻴﺎه ‪ -‬ﻗﺎد‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺎن ‪ -‬ﺣﺮف أﺟﻨﺒﻰ ‪ -‬ﻧﻬﺮ أوروﺑﻰ ‪ -‬ﺣﺮف أﺟﻨﺒﻰ‬ ‫»ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻏﺰوة إﺳﻼﻣﻴﺔ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٦‬أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻌﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ‪ -‬ﺟﺒﺎل روﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﺣﻴﻮان »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﺳﻬﻞ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻣﻦ اﳊﺸﺮات‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﺣﺮف ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﺣﺮف أﺟﻨﺒﻰ ‪ -‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب‪.‬‬‫‪ -١٠‬ﻟﻘﺐ ﳑﺜﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ‪ -‬ﺿﻤﻴﺮ ‪ -‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺎن »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻣﻦ اﻷرﻗﺎم ‪ -‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻔﺎء ﻋﺎﻣﺮ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬

‫ﻋﻮاد اﳊﻨﺎوى‬ ‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫ﺣﻞ أﻣﺲ‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫ا ل‬ ‫ل و‬ ‫ر‬ ‫ج ا‬ ‫ل ل‬ ‫ا ح‬ ‫ل ل‬ ‫ذ ا‬ ‫ى ن‬ ‫ع ى‬ ‫ا‬ ‫د ا‬

‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫ا و ر‬ ‫س ا ن‬ ‫ا ر‬ ‫ب و ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م ر‬ ‫ص ن‬ ‫ت ا ل‬ ‫ى ص‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ب ر ا‬ ‫ك ا ر‬

‫‪٦‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٨‬‬

‫ا ن ج‬ ‫ج ل و‬ ‫ر ش‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ن ك‬ ‫ا ى ل‬ ‫ن ا‬ ‫ا ج ر‬ ‫ى س ى‬ ‫س ت م‬ ‫ك و د‬ ‫ن ا‬

‫‪١٢ ١١ ١٠ ٩‬‬

‫و ت ا‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ى س و‬ ‫ب ر‬ ‫ل و م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫س ا‬ ‫ا س‬ ‫و س ل‬ ‫س و‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ر ك و‬

‫ن‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ﻫـ‬ ‫ل‬ ‫ش‬

‫ א א א ‬ ‫ »א «‬

‫ﻓﻰ اﻟﺴﻔﺮ ﺳﺒﻊ ﻓﻮاﺋﺪ‪ ،‬وﻓﻰ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻻﻃﻼع‬ ‫‪ ٧٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺎﺋﺪة‪ .‬ﻧﺎﻇﻢ زﻫــﺎوى ﻗﺼﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺒﺮة واﳊﻜﻤﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة واﳌﻮﻋﻈﺔ واﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﳑﺎ وﻗﺒﺎﺋﻞ‪ .‬وﻟﺪ اﻟﺰﻫﺎوى ﻓﻰ اﻟﻌﺮاق ﻓﻰ‬ ‫ﻳﻜﻔﻰ أ ً‬ ‫ﻋﺎم ‪ .١٩٦٧‬ﻛﺎﻧﺖ أﺳﺮﺗﻪ ﻣﻦ اﻷﺳﺮ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﻮة وﻧﻔﻮذ‪ .‬ﺟﺪه ﻛﺎن ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى‪.‬‬ ‫اﻷوراق اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﺪاوﻟﻬﺎ اﻟﻬﻮاة ﲢﻤﻞ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪ .‬وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٩‬وﺻﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺮاﻗﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺮاﺣﻞ ﺻــﺪام ﺣﺴﲔ ﻓﺨﺸﻴﺖ أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن واﻟﺪ اﻟﺰﻫﺎوى رﺟﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟ ــﻮاردة أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻋﺘﻘﺎل‪.‬‬ ‫اﺗﺨﺬت اﻷﺳــﺮة ﻗــﺮار اﻟﻬﺮب ﻣﻦ ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﺣﺘﻰ‬ ‫أﻗﻠﻌﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﻦ ﻣﻄﺎر ﺑﻐﺪاد اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻇﻠﺖ‬ ‫اﻷﺳﺮة ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗﻴﺪ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﻻﻋﺘﻘﺎل‪ .‬وﻷن‬ ‫ﻇــﺮوف اﻷﺳ ــﺮة اﳌــﺎدﻳــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻴﺪة ﺟــﺪًا‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮت اﻷﺳﺮة ﻓﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻠﺠﻮء‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻖ ﲟﺪرﺳﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﻻ ﻳﻘﻮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺳﻮى اﻷﺛــﺮﻳــﺎء‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﻨﻴﺪ ﻓﻰ اﳉﻴﺶ ﻓﻰ ﺑﻠﺪه اﻟﻌﺮاق وﻗﺖ اﳊﺮب‬ ‫ﺿﺪ إﻳــﺮان ﻓﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﻠﻬﺎ راﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﺴﺮ واﻟﺪه‬ ‫أﻣﻮاﻟﻪ‪ -‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺳﻴﺎرة واﺣﺪة‪ -‬ﻓﻰ أﺣﺪ اﳌﺸﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋــﺮض ﺧﻄﺔ اﻟــﺰﻫــﺎوى ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﻪ إﻻ أن ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺴﺎﺋﻖ‬ ‫ﺗﺎﻛﺴﻰ‪ .‬ﺗﺪﺧﻠﺖ واﻟﺪﺗﻪ ورﻫﻨﺖ ﻣﺠﻮﻫﺮاﺗﻬﺎ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻻﺑﻦ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ درس اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻀﻞ ﺧﻮض ﻣﺠﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺗﻠﻰ ﺗﺎﺑﻴﺰ« اﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬إذ أﺳﺲ ﺷﺮﻛﺔ ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ .‬وﻫﻨﺎك اﻟﺘﻘﻰ وﺗﻮﺛﻘﺖ‬ ‫ﺻﻠﺘﻪ ﺑﺄﺣﺪ أﻛﺒﺮ ﺳﺎﺳﺔ ﺣﺰب اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ اﳊﺎﻛﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻠﻮدر ﺟﻴﻔﺮى آرﺗﺸﺮ‪ .‬ﺗﻮﺛﻘﺖ اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬واﻧﺨﺮط اﻟﺰﻫﺎوى ﻓﻰ ﺣﺰب اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻻﺣــﻘــﺔ‪ ،‬ﺷــﺎرك ﻓــﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﺎت ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ »ﻳﻮ ﺟﻮف«‪،‬‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺣﻘﻘﺖ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻣــﻦ اﳌﻜﺎﺳﺐ‬ ‫اﳋﻴﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﺻﻌﻮد ﺳﻠﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أوﺳﻊ اﻷﺑــﻮاب‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ارﺗﺒﻄﺖ‬ ‫ﺑﺴﻘﻄﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ .‬اﻟﻐﺮﻳﺐ أن »اﻷﺧــﻄــﺎء« اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳉﺴﻴﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﺰوﻳﺪ إﺳﻄﺒﻼﺗﻪ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺒﺮﳌﺎن ﻟﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠ ًﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﺗﻘﻠﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺻﺐ اﻟﻮزارﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺎت ﺣﺰب اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ اﳌﺘﻮاﺗﺮة‪ .‬ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ اﳊﺎﻛﻢ‪ .‬وﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬أﻣﺮ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء رﻳﺸﻰ ﺳﻮﻧﺎك ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﰎ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ »أﻣﻮر« ﺿﺮﻳﺒﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺰﻫﺎوى‪.‬‬ ‫ﻛﺜﻴﺮون ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ أو اﻹﻗﺎﻟﺔ‪ .‬ﳌﺎذا؟‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﰎ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﻧﻪ ﺳﺪد ﻏﺮاﻣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﺒﻀﻊ ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻴﻬﺎت اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻴﺔ ﻟﻌﺪم دﻓﻌﻪ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺎﻣﻠﺔ وﻗﺖ ﻛﺎن وزﻳ ـ ًﺮا ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻼﺟﺊ اﻟﺪارس ﻟﻠﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬى اﺧﺘﺮق‬ ‫ﻣﺠﺎل »اﻟﺒﻴﺰﻧﺲ« ﻣﻦ أﺻﻐﺮ أﺑﻮاﺑﻪ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫أﻛﺒﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻠﻖ ﺳﻠﻢ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺣﺰب اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻠﺪ أرﻓ ــﻊ اﳌــﻨــﺎﺻــﺐ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻣــﻦ اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻮزراء ‪ -‬ﻓﻰ أزﻣﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻬﺮﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ وﺳﻴﻨﺠﻮ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻈﻞ ﻗﺼﺔ ﺻﻌﻮد إﻟﻰ »اﳌﺠﺪ« ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﺮ‪.‬‬

‫ﺳﻨـــــــــﺔ‬

‫‪1952‬‬

‫ ‬ ‫אא א ‬

‫ﻣﺠﺰرة اﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬

‫ارﺗﺒﻂ ﻳﻮم ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺣﺪاث ﻣﻬﻤﺔ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم ﻣﻊ اﺧﺘﻼف اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓﻬﻰ ﻣﺠﺰرة اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻰ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻋﻴﺪًا ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻫﻮ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١١‬أﻣﺎ ﻋﻦ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﳊﺪث اﻷول‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺴﻰ وﻫﻮ ﻣﺠﺰرة اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻜﺎن ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫ﲟﻌﺎﻫﺪة ‪ ٣٦‬اﻟﺘﻰ وﻗﻌﻬﺎ اﻟﻨﺤﺎس ﺑﺎﺷﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻘﻀﻰ ﺑﺎﻧﺴﺤﺎب ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ ﳌﺼﺮ‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻨﺎة ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺘﺰام ﻣﺼﺮ ﺑﺪﻋﻢ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻷﳌﺎن ﻓﻰ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻤﺎ اﻧﺘﻬﺖ اﳊﺮب ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻟﻢ ﺗﻒ ﺑﻮﻋﻮدﻫﺎ‬ ‫ﳌﺼﺮ وﻣﻨﻬﺎ اﳉﻼء‪ ،‬ورﻓﺾ اﻹﳒﻠﻴﺰ اﻻﻧﺴﺤﺎب‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻋﻠﻦ اﻟﻨﺤﺎس ﺑﺎﺷﺎ ﻓﻰ ‪ ٨‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ١٩٥١‬إﻟﻐﺎء‬ ‫اﳌــﻌــﺎﻫــﺪة وأﻋــﻠــﻦ أﻧــﻪ ﻏﻴﺮ ﻣــﺴــﺆول ﻋــﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰ ﻓﻰ ﺧﻂ اﻟﻘﻨﺎة‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ أﺳﻤﺎء ﻋﻤﺎل اﳌﻌﺴﻜﺮات اﻟﺮاﻏﺒﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺮك ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ اﻟﻜﻔﺎح اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ اﳌﺘﻌﻬﺪون ﻋﻦ ﺗﻮرﻳﺪ اﳋﻀﺮوات واﻟﻠﺤﻮم‬ ‫واﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻹﻋﺎﺷﺔ ﺛﻤﺎﻧﲔ‬ ‫أﻟﻒ ﺟﻨﺪى وﺿﺎﺑﻂ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻓﻜﺎن رد اﻹﳒﻠﻴﺰ‬ ‫ﻋﻨﻴ ًﻔﺎ ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻨﺎة‪،‬‬ ‫»أﻛﺴﻬﺎم«‪» ،‬زى اﻟﻨﻬﺎرده« ﻓﻰ ﺻﺒﺎح ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪١٩٥٢‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء ﺿﺎﺑﻂ اﻻﺗﺼﺎل اﳌﺼﺮى وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ اﳌــﺼــﺮى أﺳﻠﺤﺘﻪ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ووﺻــﻞ اﻹﻧــﺬار ﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ راﺋــﻒ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺣﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻓﺮﻓﻀﺎ واﺗﺼﻼ ﺑﻮزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺆاد ﺳﺮاج اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺄﻳﺪ رﻓﻀﻬﻤﺎ وﺷﺠﻊ ﻣﻮﻗﻔﻬﻤﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺼﻤﻮد‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﺻﺮة ﻗﺴﻢ ﺑﻮﻟﻴﺲ »ﺷﺮﻃﺔ« اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﻗــﻊ اﻻﺷﺘﺒﺎك‪ ،‬وﻗــﺎوم رﺟــﺎل اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ ﺑﺒﺴﺎﻟﺔ‬ ‫أﻣــﺎم ﺳﺒﻌﺔ آﻻف ﺟﻨﺪى ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻧﻔﺪت‬ ‫آﺧﺮ ﻃﻠﻘﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﺳﻘﻂ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪ ٥٠‬ﺷﻬﻴﺪًا‬ ‫و)ﺛﻤﺎﻧﻮن(‬ ‫ﺟﺮﻳﺤﺎ‪ ،‬وأﺳﺮ ﻣﻦ ﺑﻘﻰ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ اﻧﺘﺸﺮت أﺧﺒﺎر اﳌﺠﺰرة وﺑﻠﻐﺖ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻠﻬﺎ اﳌﺼﺮﻳﻮن ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ وﺧﺮﺟﺖ اﳌﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ﻫﺬه اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻟﻌﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺪ ﺧﻔﻴﺔ‬ ‫أرادت ﲟﺼﺮ ﺳﻮ ًءا ﻓﻜﺎن ﺣﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬


‫ א ‬

‫א ‪ º‬א כ א ¸ א · ¶ א א »א «‬ ‫»כא ½« ¸ ¦ א כא ¼א א » ­ א א א כ ‬

‫ ‬

‫‪9‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא א ‪ 25‬א ‪ - 1740 17 - 1444 3 - 2023‬א א א ‪ -‬א ‪6799‬‬

‫ א א א א א אא א א ­‬

‫‪ 5 - 24‬א ‪Al Masry Al Youm - Wednesday - January 25 th - 2023 - Issue No. 6799 - Vol.19‬‬

‫‪8‬‬

‫א א´ א ¶ ¯ « א‪ ¤‬‬ ‫ כ א א ´א ‬

‫»א אא‪¸ « ¤‬‬ ‫‪ 4‬א א®¿ ¼א ‪2022‬‬

‫א ® ¬ »« ‪ «¢ © ª‬א‪ ¤‬אא א » א ¦ « א כ א א א א ‬ ‫א ¯ ¯ ‪ ³‬א © כא א א‪ ²‬א ‪ ±‬אא ‪ °‬א ¯ א א א‪ ¤‬כ ‪ ¡ ¢‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك‪،‬‬ ‫و)أ‪ .‬ش‪ .‬أ(‪:‬‬

‫وﺻﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ »ﻧﻴﻮدﻟﻬﻰ« ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋﻮة رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬ﻧﺎرﻳﻨﺪرا ﻣــﻮدى‪ ،‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛﻀﻴﻒ ﺷــﺮف ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﺑــﻴــﻮم اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬى ﻳــﻮاﻓــﻖ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟــﺬى ﺑﺪأ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪ ﻋﺎم ‪.١٩٥٠‬‬ ‫وﻗـــــﺎل اﻟــﺴــﻔــﻴــﺮ ﺑ ــﺴ ــﺎم راﺿــــﻰ‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫إن دﻋــﻮة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻛﻀﻴﻒ‬ ‫ﺷــﺮف رﺋﻴﺴﻰ ﻟﻬﺬا اﳊــﺪث ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟــﺘــﻘــﺎرب اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮ ﺑ ــﲔ اﻟــﺪوﻟــﺘــﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟــﺬى ﺗُﻜﻨّﻪ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﳌﺼﺮ »ﻗﻴﺎد ًة وﺣﻜﻮﻣ ًﺔ وﺷﻌ ًﺒﺎ«‪ ،‬وﻛﺬا‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻬﻨﺪى‬ ‫ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ ﻋــﻼﻗــﺎت اﻟــﺘــﻌــﺎون اﳌﺸﺘﺮك‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ‪ ،‬ﺑﺼﻔﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺪول اﻟﺼﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻟﺪورﻫﻤﺎ‬ ‫اﳊﻴﻮى ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺘﲔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف اﳌــﺘــﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ رﺋﺎﺳﺔ‬

‫ﻟﻘﺎء ﺳﺎﺑﻖ ﺑﲔ اﻟﺮﺋﻴﺴﲔ اﳌﺼﺮى واﻟﻬﻨﺪى‬

‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ أن زﻳــﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻬﻨﺪ‬ ‫ﺗــﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣــﻊ ﻣـــﺮور ‪ ٧٥‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻗــﺎﻣــﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﲔ‬

‫ﻣﺼﺮ واﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣــﻦ اﳌــﻘــﺮر أن‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻰ ﻣــﻊ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌــﺴــﺆوﻟــﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‪،‬‬

‫ورﺋﻴﺴﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬دروﺑﺎدى ﻣﻮرﻣﻮ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد آﺧﺮ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻌﺪة ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟــﺰﻳــﺎرة ﻟــﻘــﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻣﻊ رؤﺳﺎء وﳑﺜﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﳌ ــﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬ﳌــﻨــﺎﻗــﺸــﺔ آﻟــﻴــﺎت ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ‪،‬‬ ‫واﺳــﺘــﻌــﺮاض اﻟــﻔــﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳉﺎذﺑﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬أﻛـــﺪ ﺳــﻔــﻴــﺮ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﺟﻴﺖ ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ‪ ،‬أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ ﻫــﻮ ﺿــﻴــﻒ اﻟــﺸــﺮف ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻟﻬﻨﺪى‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﻪ‬ ‫رﺋﻴﺲ وزراء اﻟﻬﻨﺪ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻪ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻀﻴﻒ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻳﻮم‬ ‫اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ اﳌــﻘــﺮرة ﻓــﻰ ‪ ٢٦‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﳉﺎرى‪ .‬وﻗﺎل »ﺟﻮﺑﺘﻴﻪ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﺧﺎص ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬إن زﻳ ــﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﺑــﺼــﻔــﺘــﻪ اﻟــﻀــﻴــﻒ اﻟــﺮﺋــﻴــﺴــﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻋﻴﺪ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗُﻌﺪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺳﺘُﺴﻬﻢ ﻓﻰ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻼﺷﻚ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٥‬‬

‫‪9‬אא א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫وﺟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻷﻣﺜﻞ ﳌﺎ ﲤﺘﻠﻜﻪ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﺛﺮوة ﻋﻘﺎرﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺪن اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ أو اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﲢﻮﻳﻞ ﻫﺬه اﻷﺻﻮل اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة إﻟﻰ وﺣﺪات ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ وﻏﺮف‬ ‫ﻓــﻨــﺪﻗــﻴــﺔ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﺤﻘﻖ زﻳــــﺎدة ﻋــﺪد‬ ‫اﻟــﻐــﺮف اﳌــﺘــﺎﺣــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻈﻴﻢ ﺳﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮد‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟــﻮزارﻳــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــﺘــﺼــﻮر ﻳﺤﻘﻖ ﻋــﺪة ﻓﻮاﺋﺪ‬ ‫ﺳــﻮاء ﳌﺎﻟﻜﻰ اﻟــﻮﺣــﺪات‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﺮ وﺣﺪاﺗﻬﻢ‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺋﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم‪ ،‬إذ‬ ‫ﺳﺘﺮﻏﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﺮ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻗــﻀــﺎء ﻋــﻄــﻼﺗــﻬــﻢ ﻓ ــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ أﻛﺒﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬

‫א‬

‫‪ 1 5‬א א ‪ 6‬א א ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‬

‫ﳝﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻣﻌﻈﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟــﻌــﻘــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﺳــﺘــﻔــﺎدة‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌــﺠــﺎورة ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻋﻢ أو‬

‫ﻣﻮﻻت وﺧﻼﻓﻪ‪ .‬وأﺷــﺎر إﻟﻰ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺬى ﺗٌﻮﻟﻴﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟــﻼزم وﺗﺬﻟﻴﻞ أﻳــﺔ ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ‪ ،‬واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻬﺪف ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل أﺣ ــﻤ ــﺪ ﻋــﻴــﺴــﻰ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬إن ﻫــﻨــﺎك ‪ ٧٨‬ﺟﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﳝﻜﻨﻬﺎ اﳊــﺼــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴﺎ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﻗﻤﻨﺔ ﺗﺬاﻛﺮ اﳌﺘﺎﺣﻒ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ »ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ«‬ ‫ﻓــﻰ اﺟﺘﻤﺎع آﺧــﺮ‪ ،‬آﻟــﻴــﺎت اﻹﻓــﺮاج‬ ‫اﳉــﻤــﺮﻛــﻰ‪ ،‬واﺳــﺘــﻌــﺮض إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﳌُــﻔــﺮج ﻋــﻨــﻪ ﻣــﻦ اﻟــﺒــﻀــﺎﺋــﻊ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟــﻔــﺘــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬ﺣــﺘــﻰ ‪ ٢٣‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﳊــﺎﻟــﻰ‪ ،‬واﻟــﺬى ﺑﻠﻎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ .‬وﻗﺮر ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻦ وزارﺗــﻰ اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻹﻓﺮاج‪.‬‬

‫א ¦א א א א א ´ ¦ »א אא «‬

‫‪ 9‬א א אא א א ‪­ 5 ..‬אא א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ وﻣﻰ‬ ‫ﺷﺎﻫﲔ‪ ،‬واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪:‬‬

‫اﻋﺘﻤﺪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻰ اﻷول‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻰ اﳉ ــﺎرى‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪا ًدا‬ ‫ﻹﻋــﻼﻧــﻬــﺎ ﻓــﻰ اﻷﺳ ــﺒ ــﻮع اﻷول ﻣﻦ‬ ‫ﻓــﺒــﺮاﻳــﺮ اﳌــﻘــﺒــﻞ‪ ،‬ﻹﺗــﺎﺣــﺔ اﻟــﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳌﻘﺮرات ﻗﺒﻞ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﻮﻗﺖ ٍ‬ ‫ﻛﺎف‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﺪأ ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ــﺪأت اﳉــﺎﻣــﻌــﺎت اﻻﺳــﺘــﻌــﺪاد‬ ‫ﻹﺟﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‬ ‫ﺑــﻀــﺮورة اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣــﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟــﺼــﻴــﺎﻧــﺔ ﺧـ ــﻼل إﺟـــــﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ‬

‫وﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ُﻣﻌﺪات اﻷﻣــﺎن واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌــﻬــﻨــﻴــﺔ ﺑــﻜــﺎﻓــﺔ اﳌــﺒــﺎﻧــﻰ واﳌــﻨــﺸــﺂت‬ ‫ـﺮﺻ ــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﺳــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﳉــﺎﻣــﻌــﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـ ً‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺘﺴﺒﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻷﻛــﺎدﳝــﻰ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺪاد اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻟﺒﺪء اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ إﻣﺎم‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﳊﺎﺳﺒﺎت واﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠﻮان‪ ،‬اﻋﺘﻤﺎد ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وواﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﳊــﺎﺳــﺒــﺎت واﻟــﺬﻛــﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺸﻬﺮ ﻳــﻨــﺎﻳــﺮ ‪ ،٢٠٢٣‬ﻋــﻠــﻰ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻠﻔﺮق اﻷرﺑ ــﻊ ﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬وﻛــﺬا ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت‪.‬‬

‫وﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻨﺪور‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﻗــﻨــﺎة اﻟــﺴــﻮﻳــﺲ‪ ،‬واﳌــﻔــﻮض‬ ‫ﺑﺘﺴﻴﻴﺮ أﻋــﻤــﺎل اﳉــﺎﻣــﻌــﺔ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﰎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎد وإﻋــﻼن ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟــﻔــﺼــﻞ اﻟـــﺪراﺳـــﻰ اﻷول ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻷوﻟـــﻰ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫‪ ٪٩٢٫٢٥‬ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻔﺎرم دى‪ ،‬و‪٪٩٤‬‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﺎرم دى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﻤﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋــﺒــﺪاﻟــﺮازق‬ ‫دﺳﻮﻗﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻔﺮاﻟﺸﻴﺦ‪،‬‬ ‫اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﺧــ ًﺮا‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫واﻟــﺮاﺑــﻊ‪ ،‬ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻰ اﻷول‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ‪ ١٩٩‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺘﻮى‬

‫اﻟــﺜــﺎﻟــﺚ ‪ ٢٤٦‬ﻃــﺎﻟـ ًﺒــﺎ وﻃــﺎﻟــﺒــﺔ‪ .‬إﻟــﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ‪ ،‬واﺻــﻞ ﻃــﻼب اﻹﻋــﺪادﻳــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬أداء اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟــﻔــﺼــﻞ اﻟــــﺪراﺳــــﻰ اﻷول وﺳــﻂ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة‪،‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت وﻓﺎة ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻹﻏﻤﺎء داﺧﻞ ﳉﻨﺔ اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫ﻣﺎدة اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺤﻴﺮة‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺑﺪء‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺑـ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﻔﺮ اﻟﺪوار اﻟﻌﺎم‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗــﻮﻓــﻴــﺖ ﻓ ــﻮر وﺻــﻮﻟــﻬــﺎ‪ .‬وﰎ ﺿﺒﻂ‬ ‫‪ ٥‬ﻃ ــﻼب أﺛــﻨــﺎء ﺗــﺼــﻮﻳــﺮﻫــﻢ أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺑﻬﻮاﺗﻔﻬﻢ اﳌﺤﻤﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﺑﺪء‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ اﻟﻐﺶ ﺑﻨﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻰ ﺳﻮﻫﺎج وﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٤‬‬

‫א א » א « ¯ א א ¡¯ אא¡ ‬

‫א כ ‪ ª‬כ כא א א א´¯‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﺷﻮﻗﻰ وأﻣﺎﻧﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪:‬‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟــﺮوﻣــﺎﻧــﻰ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺘﻬﺎ ﺟــﻬــﻮد اﻟﺒﻌﺜﺔ‬ ‫اﻷﺛــﺮﻳــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣــﺼــﻄــﻔــﻰ وزﻳــــــﺮى‪ ،‬اﻷﻣــــﲔ اﻟــﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻶﺛﺎر‪ ،‬أﺛﻨﺎء أﻋﻤﺎل‬ ‫اﳊﻔﺎﺋﺮ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺑﻴﺖ ﻳﺴﻰ‬ ‫أﻧﺪراوس‪ ،‬اﳌﺘﺎﺧﻢ ﳌﻌﺒﺪ اﻷﻗﺼﺮ ﺑﺎﻟﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ »وزﻳﺮى« ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺸﻒ‪،‬‬ ‫إذ إﻧﻪ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ أﻫﻢ وأﻗﺪم‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮ اﻟــﺸــﺮﻗــﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻗﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺪ اﻣﺘﺪا ًدا‬ ‫ﳌﺪﻳﻨﺔ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺧ ــﻼل أﻋــﻤــﺎل اﳊــﻔــﺮ اﻷﺛ ــﺮى‬ ‫ﻋﺜﺮت اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳌﺒﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﺑﺮﺟﲔ ﻟﻠﺤﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﲔ‬ ‫اﻟــﺜــﺎﻧــﻰ واﻟــﺜــﺎﻟــﺚ اﳌــﻴــﻼدﻳــﲔ‪ ،‬وﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﻮرش ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﺻﻬﺮ اﳌﻌﺎدن‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻷواﻧ ــﻰ وﻗﻮارﻳﺮ‬ ‫اﳌﻴﺎه واﻟﺰﻣﺰﻣﻴﺎت واﳌﺴﺎرج اﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ‬ ‫وأدوات ﻟﻠﻄﺤﻦ وﻋﻤﻼت روﻣﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺤﺎس واﻟﺒﺮوﻧﺰ‪.‬‬ ‫وأﻋــــﺮب اﻷﻣـــﲔ اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻋ ــﻠ ــﻰ ﻟ ــﻶﺛ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﺳــﻌــﺎدﺗــﻪ ﲟﺎ‬ ‫أﺳــﻔــﺮت ﻋﻨﻪ ﺣﻔﺎﺋﺮ ﻫــﺬا اﳌــﻮﺳــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻮﺳﻢ ﻣﺒﺸﺮ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺳــﻮف ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﳊﻔﺎﺋﺮ ﺑﺎﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ رﲟــﺎ ﺗﻘﻮد‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ أﺳــﺮار ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﻬــﺘــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻓﺘﺤﻰ‬ ‫ﻳﺎﺳﲔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم آﺛﺎر ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ|‬

‫ﻗﻄﻌﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺸﻒ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ وزﻳﺮى ﻳﻌﺮض‬ ‫ً‬

‫إﻧــــﻪ ُﻋ ــﺜ ــﺮ داﺧـــــﻞ ﺑ ــﺮﺟ ــﻰ اﳊــﻤــﺎم‬ ‫اﳌﻜﺘﺸﻔﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷواﻧــﻰ‬ ‫اﻟــﻔــﺨــﺎرﻳــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗُــﺴــﺘــﺨــﺪم‬ ‫ﻛـ»أﻋﺸﺎش« ﻟﻠﺤﻤﺎم‪ ،‬واﻟﺘﻰ أوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻷوﻟﻴﺔ أﻧﻪ ﺑﺪأ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻰ‪.‬‬

‫ﲡﺪر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺪ ﺑﺪأت اﺳﺘﻜﻤﺎل أﻋﻤﺎل اﳊﻔﺎﺋﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺑﻴﺖ أﻧــﺪراوس‬ ‫ﻓــﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،٢٠٢٢‬وﻋــﺜــﺮت ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻮاﺳﻢ ﺣﻔﺎﺋﺮﻫﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﻔﻮرات واﳌﺴﺎرج ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ‬

‫اﻟﺒﻴﺰﻧﻄﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺟــــــﺰء ﻣــــﻦ ﺟــــــﺪار ﻣــــﻦ اﻟــﻌــﺼــﺮ‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﻰ‪ ،‬وﻣﺨﺰن ﻗﺪﱘ‪ ،‬وﻋﺪد آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻳﻘﻮﻧﺎت اﻷﺛــﺮﻳــﺔ ﺗﻌﻮد ﳊﻘﺐ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.