Madina 20160815 by Al-Madina Newspaper

‫‪24‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ا ﺧﻴﺮة‬

‫ﺣﻜﻤﺔ ﻗﺎﺋﺪ‪ ..‬وﻃﻤﻮح وﻃﻦ‪ ..‬وإﺑﺪاع ﺷﺒﺎب‬

‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻃ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﻮح وﻃـ ـ ــﻦ‬ ‫وﺣ ـﻜ ـﻤــﺔ ﻗـ ــﺎﺋـ ــﺪ‪ ..‬ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺎ رﺳ ـ ـﻤ ـ ـﺘـ ــﻪ رﻳـ ـﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ أﺳﺎﻣﺔ ﺳﻤﺎرة‬ ‫وأﻧــﺲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺧﻼل‬ ‫اﺣـﺘـﻔــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻟ ـﻠ ـﺤــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ..‬ﻫﻨﻴ ًﺌﺎ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫وﻗ ـﻴــﺎدﺗــﻪ ﺑﺘﻠﻚ اﻟ ــﺮوح‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﺑــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ رؤﻳﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬

‫ﺛﺒﺎت ﺣﺮﻛﺔ ُزﺣﻞ ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺒﺔ اﻟﺴﻤﺎء‬

‫ﻛﺎﻣﻴﺮات اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻜﺸﻒ ﺷﺨﺼﻴﺔ »ﻣﺪﻧﺲ« ﺟﺎﻣﻊ ﺑﺘﺒﻮك‬

‫ ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺑﺠﺪة ‪ -‬أنﱠ ﻛﻮﻛﺐ ُزﺣَ ــﻞ وﺻﻞ‬ ‫أﻣﺲ ا ول اﻟﺴﺒﺖ ا! ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺜﺒﺎت ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ ‪ .‬واﳌﻘﺼﻮد‬ ‫ﻣﺴﺎء ٍ‬ ‫ﺑﺜﺒﺎت اﳌﺸ}ي ﻟﻴﺲ أﻧــﻪ أﺻﺒﺢ ﻣﺜﻞ ﳒﻢ اﻟﻘﻄﺐ اﻟﺸﻤﺎ‪h‬‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ * ﻧﻔﺲ اﳌﻜﺎن * اﻟﺴﻤﺎء ﻃــﻮال اﻟﻠﻴﻞ ‪،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻛﺎﳌﻌﺘﺎد * أﻋﻠﻰ ﻗﺒﺔ اﻟﺴﻤﺎء ﻋﻨﺪ ﻏﺮوب اﻟﺸﻤﺲ وﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب ﻛﺴﺎﺋﺮ اﻻﺟﺴﺎم اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺪوران اﻻرض‬ ‫ﺣﻮل ‪m‬ﻮرﻫﺎ ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ ‪ -‬أنﱠ اﻟﺜﺒﺎت ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻃﺒﻌﺎ‬ ‫أنﱠ ُزﺣﻞ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺣﺮﻛﺘﻪ * ﻣﺪاره ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻔﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫وﻫﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻲء ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﳊﺮﻛﺔ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺜﺒﺎت ﺮد ٍ‬ ‫ﺑﺼﺮي ﻟﻠﺮاﺻﺪ ﻋﻠﻰ ا رض‪ .‬وﺗﺒﻌًﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻴﻼﺣﻆ اﳌﻬﺘﻤﻮن‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﻔﻠﻜﻲ أن زﺣﻞ ﺳﻴﺒﻘﻰ * ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻘﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺠﻮم ﺣﻮﻟﻪ ‪ .‬ﻓﻬﺬا اﻟﻜﻮﻛﺐ ا ن أﻣﺎم ﻤﻮﻋﺔ ﳒﻮم‬ ‫اﳊــﻮاء‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﻳﻼﺣﻆ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻐﻴّﺮ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﻢ اﻟ اق ﻗﻠﺐ اﻟﻌﻘﺮب ‪.‬‬

‫ﺣﻈﺮ ﺻﻴﺪ أﺳﻤﺎك اﻟﻨﺎﺟﻞ‬ ‫واﻟﻄﺮادي ﻓﻲ ‪ ٥‬ﻣﻨﺎﻃﻖ‬

‫أن اﳊﺎدﺛﺔ ﻣﺴﺘﻨﻜﺮة ﻣﺴﺘﻬﺠﻨﺔ ﺗﺄﺑﺎﻫﺎ اﻟﻄﺒﺎﺋﻊ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻻ أﻣﺮؤ ﻓﻘﺪ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫واﺗ ـﺨــﺬ ﻋـﻘـﻠــﻪ وراءه ﻇ ـﻬــﺮ ًﻳــﺎ‪ .‬وﺑ ـ ّﻴــﻦ أنّ ﻓــﺮع‬ ‫رﺻﺪت ﻛﺎﻣ ات اﳌﺮاﻗﺒﺔ * ﺟﺎﻣﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟــﻮزارة ﺗﻠﻘﻰ اﳋ وﰎ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﳉﻨﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﺘﺒﻮك ﻣــﺆﺧـ ًﺮا ﻗﻴﺎم أﺣــﺪ ا ﺷـﺨــﺎص‪ ،‬ﺑﺘﺪﻧﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﺎدﺛﺔ وﺗﺒﲔ ﺻﺤﺔ اﳌﻘﻄﻊ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ! أن‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ ووﺿﻊ »ﳒﺎﺳﺔ« * ﻣﻮﻗﻊ ا‪7‬ﻣﺎم وﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ أﺣﺎﻟﺖ اﳊﺎدﺛﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌﺼﻠﲔ! وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﳉـ ــﺎ ﺣـﺴــﺐ اﳌـﺘـﺒــﻊ ﻧ ـﻈــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬وﺗ ــﺰوﻳ ــﺪ ﻣﻘﺎم‬ ‫ا‪7‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ واﻟــﺪﻋــﻮة وا‪7‬رﺷـ ــﺎد ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا *‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ اﻟﺴﻤ ي أن ﻫﺬه‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﺑﺘﻌﺎون اﳉﻬﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ وﺗﻮاﺻﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﳊﺎدﺛﺔ اﻟﻨﺎدرة اﻋﺘﺪاء ﺳﺎﻓﺮ ﺑﻐﻴﺾ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ اﻟﺴﻤ"ي‬ ‫وﻧــﻮه اﻟﺸﻴﺦ اﻟـﺴـﻤــ ي‪ ،‬ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ‬ ‫اﳌﺴﺎﺟﺪ اﻟﺘﻲ أﻣﺮ اﳊﻖ ‪-‬ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎ!‪ -‬ﺑﺼﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون ا‪7‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﳌـﺴــﺎﺟــﺪ واﻟــﺪﻋــﻮة‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺴﻤ ي ا! أن أﻣ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وا‪7‬رﺷـ ــﺎد اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟـﺴــﺪﻳــﺮي‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻗــﺎل إﻧــﻪ ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫وﺟّ ﻪ اﳉﻬﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳉﺎ و‪m‬ﺎﺳﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺷﺨﺼﻴًﺎ ﺮﻳﺎت اﳊﺎدﺛﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫! ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌـﻴــﺎه واﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬ﺣﻈﺮ ﺻﻴﺪ أﺳﻤﺎك‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻞ واﻟﻄﺮادي * ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ اﺳﺘﻨﺎدًا إ! ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺻﻴﺪ واﺳﺘﺜﻤﺎر وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟ‪V‬وات اﳌﺎﺋﻴﺔ اﳊﻴﺔ * اﳌﻴﺎه ا‪7‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻧﺺ اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ ﺣﻈﺮ ﺻﻴﺪ أﺳﻤﺎك اﻟﻨﺎﺟﻞ واﻟﻄﺮادي‬ ‫* ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﳌﺪة ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ‪ ١٥‬أﺑﺮﻳﻞ ﺣﺘﻰ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬و* ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﳌﺪة ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ‪ ٢١‬ﻣﺎرس ﺣﺘﻰ ‪ ٢١‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬و* ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ‬ ‫ﺟﺎزان وﻋﺴ ﳌﺪة ‪ ٤‬أﺷﻬﺮ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ‪ ١‬ﻣﺎرس ﺣﺘﻰ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻟﺼﻴﺪ * اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﶈﻈﻮر اﻟﺼﻴﺪ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺗﺄﻫﻴﻞ إﻋﻼﻣﻲ« ﻟـ‪١٠‬ﺷﺒﺎب وﻓﺘﻴﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﺳﻜﺘﻮك ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺪ!!‬

‫ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم ﻋﻘﺪ ﻠﺲ ا ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋ ﻏ رﺳﻤﻲ‬ ‫ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ا وﺿﺎع * ﺣﻠﺐ‪ ،‬اﺳﺘﻤﻊ اﺠﻤﻟﻠﺲ واﳊﻀﻮر ا!‬ ‫ﺷﻬﺎدات ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ إﺣــﺪى ا‪7‬ﻋﻼﻣﻴﺎت * ﺷﺒﻜﺔ ﺳﻲ إن‬ ‫إن وﻣــﻦ اﺛﻨﲔ ﻣــﻦ ا ﻃـﺒــﺎء ﻣــﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ ا ﻃـﺒــﺎء اﻟﺴﻮرﻳﲔ‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ﳑﻦ ﻳﺘﻨﺎوﺑﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﺎب إ! ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫* ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ إﻧﻘﺎذ اﳌﺼﺎﺑﲔ وإﺳﻌﺎف اﳉﺮﺣﻰ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ أﻛ‪ V‬اﻟﺸﻬﺎدات ﺗﺄﺛ ‪ S‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﻬﺎ *‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﺷﺎب ﺳﻮري ﻳﺪﻋﻰ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺮح‪ ،‬ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﲔ ﻋﺎﻣ ‪ ،‬ﻛﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺴﺠﻞ ﺷﻬﺎدﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﺣــﺪ اﻟـﺸــﻮارع اﻟﻀﻴﻘﺔ * ﺣﻠﺐ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺿﺠﻴﺞ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﳊﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ واﻟﺮوﺳﻴﺔ ودوي ﻗﻨﺎﺑﻠﻬﺎ اﳌﺘﻔﺠﺮة ﳝ`‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺔ وﻳﺤﺠﺐ ﻋــﻦ اﳊـﻀــﻮر ﺻــﻮت ﺧــﺎﻟــﺪ‪ ،‬ﻟــﻮﻻ أﻧــﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ زاد اﻟﻀﺠﻴﺞ ﺣﻮﻟﻪ ﺻﺪح ﺑﺼﻮﺗﻪ ﻋﺎﻟﻴ وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪى‬ ‫اﻟﻈﺎﳌﲔ اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻨﺎ ﺧﺎﻟﺪ إن أﻫﺎ‪ h‬ﺣﻠﺐ ﻳﻮاﺟﻬﻮن اﳊﺼﺎر وﻳﻄﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺷﺒﺢ اﺠﻤﻟﺎزر اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺣﻤﺺ وﺳﺮﺑﺮﻧﻴﺘﺸﺎ‪،‬‬ ‫وﺣ ـﻜــﻰ ﻟـﻨــﺎ ﻋــﻦ اﳌ ـﻤــﺮﺿــﺔ اﻟ ـﺸــﺎﺑــﺔ ﺑـ ــﺮاءة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﻋــﻰ *‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻃﻔ ًﻼ اﺳﻤﻪ ‪m‬ﻤﺪ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺎﻣ وﻧﺼﻒ‪،‬‬ ‫وأن ﺑﺮاءة ﺗﻨﺎﺷﺪ اﻟﻌﺎ‪ p‬أن ﻳﻬﺮع ‪7‬ﻧﻘﺎذ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إ! دم وإ! رﻋﺎﻳﺔ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ * أﻧﻘﺎض ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺣﻠﺐ‪،‬‬ ‫ﻻﺣﻈﻮا أن ﺧﺎﻟﺪ‪ S‬وﺑﺮاءة ‪ p‬ﻳﻄﻠﺒﺎ ﺷﻴﺌ ﻧﻔﺴﻬﻤﺎ و‪ p‬ﻳﻄﻠﺒﺎ‬ ‫وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر أو ﺳﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم أو ﺣﺘﻰ ﺮد إﻳﺼﺎل‬ ‫إﻣ ــﺪادات اﻟﻐﺬاء إﻟﻴﻬﻤﺎ وإ! أﺳﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻃﻠﺒﺎ إﻧﻘﺎذ ﻃﻔﻞ‬ ‫رﺿﻴﻊ ﻳﺤﺘﺎج إ! ا‪7‬ﺧﻼء اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﲡﻮل ﺑﻨﺎ ﺧﺎﻟﺪ * ردﻫﺎت أﺣﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺣﻴﺚ ﲡﺮى‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ * اﻟـﺴــﺮادﻳــﺐ واﳌ ـﻤــﺮات ن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﺣﻠﻔﺎءه ﻗﺪ اﺳﺘﻤﺮأوا ﻗﺼﻒ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻜﺎن‬ ‫آﻣﻦ ﺳﻮى ا ﻗﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺪﺛﻨﺎ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻦ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﳌﺰدوﺟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺣ}ﻓﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم وﺣﻠﻔﺎؤه ﻓﺘﺄﺗﻲ اﻟﻐﺎرة ﺛﻢ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻏﺎرة أﺧﺮى ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺟﻤﻬﻮر اﳌﻨﻘﺬﻳﻦ واﳌﺴﻌﻔﲔ‪.‬‬ ‫‪ p‬ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻦ ﺑﻄﻮﻻﺗﻪ ﻫﻮ وزﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳋــﻮذات اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺼﺼﺖ * اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺧ ــﺮاج اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻣــﻦ ﺑــﲔ ا ﻧ ـﻘــﺎض ﺑﻌﺪ ﻏ ــﺎرات اﻟـﻄــ ان‬ ‫اﻟﺴﻮري واﻟﺮوﺳﻲ‪ ،‬و‪ p‬ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ اﳌﻌﺠﺰة ا‪7‬ﻟﻬﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﻘﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﲔ ا ﻧـﻘــﺎض ﻃﻔ ًﻼ‬ ‫رﺿﻴﻌ ﻋﻤﺮه ﻋﺸﺮون ﻳﻮﻣ ﺑﻌﺪ أن أﻣﻀﻰ أﻛ‪ V‬ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﲢﺖ اﻟﺮﻛﺎم‪ ،‬و‪ p‬ﻳﻜﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺘﺬﻣﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ‬ ‫أﻧﻪ وزﻣﻼءه أﻣﻀﻮا أﻛ‪ V‬ﻣﻦ ﺳﺒﻌﲔ ﺳﺎﻋﺔ وﻫﻢ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء واﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﲔ ﺣﻄﺎم اﳌﺒﺎ دون أن ﻳﺬوﻗﻮا ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳــﺎم ﺣﻤﻠﺖ ﻟﻨﺎ ا ﺧـﺒــﺎر اﺳﺘﺸﻬﺎد ﺧﺎﻟﺪ * ﻏــﺎرة‬ ‫روﺳﻴﺔ أﺻﺎﺑﺘﻪ وﻫــﻮ ﳝــﺎرس ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ * إﻧﻘﺎذ اﳌﺼﺎﺑﲔ‬ ‫ﺗﺎرﻛ وراءه زوﺟــﺔ وﻃﻔﻠﲔ‪ ..‬ﻟﻘﺪ أزﻋﺠﻬﻢ ﺻﻮﺗﻚ ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻓﺄﺳﻜﺘﻮك!! وﻟﻜﻦ ﻳﺎ ﻟﺒﺆﺳﻬﻢ وﺷﻘﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺪرﻛﻮن أن‬ ‫ﺻﻮﺗﻚ ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺧﺎﻟ ٌﺪ * ﺿﻤ ا ﻣﺔ ووﺟﺪاﻧﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺻﻮﺗﻚ‬ ‫ُﺗﻐ ﱢﻨﻲ ﻣﻌﻪ أﺻــﻮات اﳌﻼﺋﻜﺔ واﻟﺸﻬﺪاء‪ ،‬وأن ﺻﻮﺗﻚ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺮدده ﻣﻼﻳﲔ اﻟﺸﺮﻓﺎء ﳑﻦ ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻚ وﻳﻌﺮﻓﻮن أن‬ ‫ا ﺣﻖ وأن اﻟﻈﻠﻢ ﺑﺎﻃﻞ‪.‬‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ً‬ ‫»اﻷﺣﻤﺮ« ﻳﻨﻘﻞ ﺣﺎﻟﺔ وﻻدة وﻳﺒﺎﺷﺮ ‪ ٣٠‬ﻣﺮﻳﻀﺎ ﺑﺴﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑﲔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻧﻬﻰ ‪ ١٠‬ﺷﺒﺎب وﺷﺎﺑﺎت ﺳﻌﻮدﻳﲔ‪ ٩٠ ،‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ«‪ ،‬اﻟــﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ »ﻣﺴﻚ اﳋ ﻳﺔ«‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﻗﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل ا ﺳﺒﻮﻋﲔ اﳌﺎﺿﻴﲔ * ﻣﻘﺮ اﻟﻘﻨﺎة‬

‫* دﺑﻲ‪ .‬وﻳﻬﺪف اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ إ! إﻛﺴﺎب اﳌﺘﺪرﺑﲔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮة‪ ،‬اﳌـ ـﻬ ــﺎرات ا ﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﳌ ـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﳌﺘﻠﻔﺰ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ و اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ و اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت اﻟﺒﻨﺎءة اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺺ أدوات‬ ‫وﻣ ـﻬــﺎرات ا‪7‬ﻧ ـﺘــﺎج ا‪7‬ﻋــﻼﻣـﻴــﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ ﺗﻠﻚ ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎ‪7‬ﻧﺘﺎج اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮ ‪.‬‬

‫ﺑــﺎﺷــﺮت ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﻬــﻼل ا ﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ‪ ٣٠‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ ﺣــﺎﻟــﺔ وﻻدة إ! اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أﺛ ـﻨــﺎء ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﺳ ــﻮق ﻋ ـﻜــﺎظ *‬ ‫ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮة‪ ،‬وأوﺿﺢ اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺷﺎدي ﻋﺎﺑﺪ‬ ‫اﻟـﺜـﺒـﻴـﺘــﻲ أن اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ *‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺳــﻮق ﻋـﻜــﺎظ ﻟـﻬــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑـ ـ ــ‪ ٤٨‬ﻣ ـﺘ ـﻄــﻮﻋً ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـ ــﺪار أﻳ ــﺎم‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷــﺎرﻛــﺖ * ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻻﻓـﺘـﺘــﺎح ﺑﺘﻤﺮﻛﺰ ﻃــﺎﺋــﺮة إﺳﻌﺎف‬ ‫ﺟﻮي * ﻣﻘﺮ اﻟﺴﻮق ﲢﺴﺒًﺎ ي‬ ‫ﻃﺎرئ ﻻﺳﻤﺢ ا ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﳊ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮﺗﻬﺎ ﻓــﺮق اﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪7‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم ا ول ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻴــﻮم )أﻣـ ــﺲ( ﺗـﻨــﻮﻋــﺖ ﺑﲔ‬ ‫أزﻣ ــﺎت ﺗﻨﻔﺴﻴﺔ وﺣ ــﺎﻻت ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺴـﻴـﻄــﺔ ﰎ ﻋــﻼﺟ ـﻬــﺎ داﺧـ ــﻞ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق و‪ p‬ﺗـﺴـﺘــﺪع اﻟـﻨـﻘــﻞ وأن‬

‫أﻓﺮاد اﻟﻬﻼل ا ﺣﻤﺮ اﳌﺸﺎرك‬

‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮق ﺷ ـﻬ ــﺪ ﻧ ـﻘ ــﻞ أول ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫وﻻدة ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻮق‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًا إ! أن‬ ‫ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ p‬ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺰاوﻟــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ ا‪7‬ﺳ ـﻌــﺎ* ﺑــﻞ ﰎ‬ ‫اﻟﺸﺮح ﻋﻠﻰ ‪m‬ﺘﻮﻳﺎت ا‪7‬ﺳﻌﺎف‬

‫ﻟﻠﺰوار واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا‪7‬ﺳــﻌ ــﺎ* وﻛـﻴـﻔـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳊـ ــﺎﻻت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎرات ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻛــﻲ ﺗﻨﻘﺬ ﺣﻴﺎة‬ ‫ا ﺧــﺮﻳــﻦ ﻛـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ﻫ ـﻨــﺎك ﺗﻮﻋﻴﺔ‬

‫ﺑﺄﺿﺮار اﻟﺘﺠﻤﻬﺮ وﻣﻀﺎﻳﻘﺔ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ا‪7‬ﺳﻌﺎف ﺣﲔ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﺤﺎ ﻻت او‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ اﳌﺴﻌﻔﲔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﳌﻀﺎﻳﻘﺎت واﻟـﺘــﻲ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة ا ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫‪23‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫وﺟﻬﺎء ورﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻓﻲ زواج ﺣﻤﻮد‬

‫»اﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ« ﺗﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم ﻟﻠﻤﺮاﺑﻄﲔ‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﳌﻬﻨﺪس ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺣﻤﻮد‬ ‫اﻟـ ــﺰﻫـ ــﺮا أﻣـ ــﲔ ﻋـ ــﺎم ﳉ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺴــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﳌ ــﺮورﻳ ــﺔ ﺑــﺎﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﻣــﻮﺧــﺮا‬ ‫ﺑــﺰواج ﳒﻠﻪ اﻟﺸﺎب ﺣﻤﻮد ﻋﻠﻰ ﻛﺮﳝﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪه زﻳﻠﻌﻲ اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ وذﻟﻚ *‬ ‫اﺣﺪ ﻓﻨﺎدق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻫﻞ واﻻﻗﺎرب واﻻﺻﺪﻗﺎء واﻟﺰﻣﻼء‬ ‫وﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟــﻮﺟ ـﻬــﺎء ورﺟ ـ ــﺎل اﻻﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫وا‪7‬ﻋﻼﻣﻴﲔ‪..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ ‪" #$ - %& $‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫آل اﻟﺤﺎﻓﻲ ﻳﺰﻓﻮن اﳌﻬﻨﺪس ﻃﻼل‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ا ﻫﻞ واﳌﻬﻨﺌﲔ‬

‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ ﻓ ـﻬــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋــﺎﻣــﺮ اﳊ ــﺎ*‬ ‫ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ اﳌﻬﻨﺪس ﻃﻼل ﻋﻠﻰ ﻛﺮﳝﺔ‬ ‫ﻋــﺎﻗــﻞ ﺑ ــﻦ راﺷـ ــﺪ اﳊـ ــﺎ* وذﻟـ ــﻚ *‬ ‫إﺣــﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا ﻓ ــﺮاح ﺑﺎﳊﻮﻳﺔ وﻗﺪ‬

‫أﻃﻠﻖ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا‪7‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺻﺎﻟﺢ آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟـﺘــ ع ﺑــﺎﻟــﺪم ﻟﻠﺠﻨﻮد اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﻋﻠﻰ اﳊﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا ﻣ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ا ﺑﻄﺎل ﻣﻦ اﳉﻨﻮد‬ ‫اﻟﺒﻮاﺳﻞ * اﳊــﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ‬ ‫دﻳﻨﻬﻢ ووﻃﻨﻬﻢ ﻓﺨﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وأﺿــﺎف ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟ ــﻮزارة ﻳﺴﺮﻫﻢ أن ﻳﺸﺎرﻛﻮا وﻟــﻮ ﺑﺄﻗﻞ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘ ع ﺑﺎﻟﺪم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣــ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺣﻴﺚ ﺑــﺎدروا‬ ‫ﺑﺎﳊﻀﻮر ﻟﻠﻮزارة وﺗﻨﻈﻴﻢ اﳊﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ أﺛﻨﺎء اﻟﺘ‪2‬ع‬

‫اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ ﻋﺮﻳﺴﺎ‬

‫اﻟﺒﻘﺎء ‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﺤـﻴـﻤــﻲ ﺑــﺰﻓــﺎﻓــﻪ إ! اﺑـﻨــﺔ‬ ‫إﺣـ ـ ــﺪى ا ﺳـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻜ ــﺮﳝ ــﺔ *‬ ‫إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا ﻓــﺮاح ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر ﻟـﻔـﻴــﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ وا ﻫ ــﻞ وا ﻗ ــﺎرب‬ ‫وا ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا أﺟﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ واﻟ ـﺘــ ﻳ ـﻜــﺎت ﺑـﻬــﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﺣﻴﺎة‬ ‫زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺎرك‪.‬‬

‫ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﻋــﺪد ﻣﻦ رﺟــﺎل ا ﻋﻤﺎل ﺗﻀﻤﻦ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ واﻟﺸﻴﻼت‬ ‫واﳌﺸﺎﻳﺦ وا ﻋﻴﺎن وزﻣــﻼء و‪m‬ﺒﻲ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬وأﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﺧﻄﺎﺑﻲ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺪﻣﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻬﺪ اﳊﺎ*‬ ‫‪ / - 0 1 $ 2‬‬

‫ ‪3) & %& $ -‬‬

‫ﻛﺮﻳﻤﺔ أﺣﻤﺪ اﳌﺎﻟﻜﻲ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺧﻼل اﳊﻔﻞ‬

‫آل اﻟﻔﻬﻤﻲ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺰﻓﺎف ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬

‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮدع اﻟﻌﺰوﺑﻴﺔ‬

‫اﻧﺘﻘﻠﺖ آ! ﺟﻮار رﺑﻬﺎ ﻛﺮﳝﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ رﺟﻞ ا ﻋﻤﺎل اﻟﺸﻴﺦ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋــﺎﺋــﺾ اﳌــﺎﻟـﻜــﻲ واﻟــﺰﻣـﻴــﻞ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋــﺎﺋــﺾ اﳌــﺎﻟـﻜــﻲ وواﻟـ ــﺪة ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا ﺣﺪ‪.‬‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﻘﺎم أول أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء اﻟﻴﻮم ) اﻻﺛﻨﲔ(‬ ‫ﲟﻨﺰﻟﻬﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ * ﺣﻲ ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﺠﻮار‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ‪.‬‬ ‫و«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟـﻌــﺰاء ﺳــﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪة‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ ا أن ﻳﺘﻐﻤﺪﻫﺎ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ »إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫أﺳﻌﺪ ﺳﻼﻣﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻓــﺎدي ﻃــﻼل اﻟﺴﻠﻴﻤﺎ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺘﻤﻨﲔ‬ ‫ﺑﺰواﺟﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﺣﺴﻦ اﻟﻘﺮ ‪ * ،‬إﺣﺪى ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﺣـﻴــﺎة زوﺟ ـﻴــﺔ ﺳـﻌـﻴــﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺎت ا ﻓـ ــﺮاح ﺑﺎﳋﺎﻟﺪﻳﺔ وﺳــﻂ ﺣﻀﻮر وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫ﻟﻔﻴﻒ ﻣــﻦ ا ﻗـ ــﺎرب وا ﺻ ــﺪﻗ ــﺎء وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ * ) ( ‪%# ' %'# -‬‬ ‫اﻟــﻮﺟ ـﻬــﺎء وا ﻋـ ـﻴ ــﺎن اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺪﻣــﻮا أﺟﻤﻞ‬

‫ `‪_rʜ %5‬‬ ‫ ‪ 2 U` [ɰ9˯ g4‬‬

‫‪ ˲ pk˯ ,zM4 qa` , L‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟ ـﺸــﺎب ﻋـﺒــﺪاﳋــﺎﻟــﻖ زاﻳ ــﺪ اﻟﻔﻬﻤﻲ واﻟﺘ ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ ،‬وأﻋﺮب اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻲ ﻛﺮﳝﺔ ﺣﺴﲔ ﺷــﺪاد اﻟﻔﻬﻤﻲ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻜﺮ واﻟــﺪه ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ‪..‬‬ ‫ﺑﺈﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا ﻓ ــﺮاح ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺣﻀﺮ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫اﳊﻔﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ ا ﻫﻞ وا ﻗﺎرب وا ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫‪+ & - & , .‬‬ ‫ﺷﺎرﻛﻮا اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻓﺮﺣﺘﻪ وﻗﺪﻣﻮا أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ ‬

‫ `‪˻ ` %5‬‬

‫ ˯‪ ky,‬‬ ‫‪ ,Ƚ‬‬

‫ `‪ ` ` %5‬‬

‫اﻧﺘﻘﻞ إ! رﺣـﻤــﺔ ا ﺗﻌﺎ!‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ أﺳﻌﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻋﻤﺮ ‪ ٨٨‬ﺳﻨﺔ وﰎ دﻓـﻨــﻪ ﻓﺠﺮ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم اﻻﺛ ـﻨــﲔ * ﻣـﻘــ ة اﻟﺒﻘﻴﻊ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻳ ـﻘــﺎم اﻟـﻌــﺰاء‬ ‫ﲟﻨﺰﻟﻪ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺑﺠﺪة ﺣﻲ اﶈﻤﺪﻳﺔ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻗﺮب دوار اﻟﻜﺮة ا رﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟــﻮال ﻧــﺎدر )‪،(٠٥٤٣١٣١٣٣١‬‬ ‫وﺑــﺪر )‪ ..(٠٥٦٥١١٨٦٨٠‬ﺗﻐﻤﺪ ا اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وأﻟﻬﻢ أﻫﻠﻪ اﻟﺼ واﻟﺴﻠﻮان‪«..‬إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫ `‪N 0` %5‬‬

‫ ‪ 2 U` [ɰ9˯ g4‬‬

‫ ˯‪ ky,‬‬

‫ ‪ 2 U` [ɰ9˯ g4‬‬

‫ ˯‪ ky,‬‬

‫ ‪ 2 U` [ɰ9˯ g4‬‬

‫( `‪:y L i˴za5` ,‬‬

‫ `‪VȽ E‬‬

‫‪ e/ L ˾5$ ,f%e l5$‬‬

‫‪ e0]˯ ]e‬‬

‫‪ y0\1 ,f%e _˴\ ,pT‬‬

‫‪{fz=M` Vy j‬‬

‫ `‪? y0‬‬

‫‪ s9` ,f%e ,y0T x,L‬‬

‫‪˳9` ,k4 l /s=ke ,f%e‬‬

‫‪ e0]˯ ]e‬‬

‫‪˻ z%a` ,˽s$ +˴$‬‬

‫‪ /sY=` i Mf &` < 0P‬‬

‫ `‪c Ƚe,‬‬

‫‪ *z9` lf$0` , L qa` , L x1 P‬‬

‫ ]‪x+˴%˯ i1 e 0‬‬

‫ ‪/,‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬ ‫‪ e0]˯ ]e‬‬ ‫‪ ,Ƚ‬‬

‫ ‪0o E` ,f%e ,f$‬‬ ‫ ‪˻ 0o2` i Mf ,f$‬‬ ‫‪x,8 0` &` < ˮ 4 ,f%e‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬ ‫‪ e0]˯ ]e‬‬ ‫‪ ,Ƚ‬‬

‫ ‪x+ U gzo 0 g4‬‬

‫ ˯‪ ky,‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬ ‫‪ e0]˯ ]e‬‬

‫‪ sYMy 0] s VzEa` , L‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫ ‪ly, M` ly1 x0)T ly,` #ʙ< 0] s‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪ɯ E)` #ʙ< qa` , L‬‬

‫‪ e0]˯ ]e‬‬

‫‪sYjʘ ,f$ ,f%e ,M4‬‬

‫‪,80e ,f%e l5%e‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪,f$ 0fL qa` , L‬‬

‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

‫‪ ɯsz` ,e $ ˾5$ ,f%e‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪{EM˯ , L b=zT {e 4‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪ , L 0] 9 L‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪&` < ˳L ,f%e‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪ɯ0%` b( + l , L qa` , L‬‬

‫‪ ˮ 4 ,f$ qa` , L‬‬

‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

‫‪/ !k` ,f%e ˾5$ ,f%e‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪,f$ &` < ˮ 4‬‬

‫‪NȽ ky‬‬

‫‪g4 X lf$0` , L gz]%` , L‬‬

‫‪xr 2P 3 L 2y2M` , L‬‬

‫‪ e0]˯ ]e‬‬

‫‪,8 / N 8 ˳L‬‬

‫ `‪? y0‬‬

‫ ‪:) _ X e 4‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫‪q`sD i˴za4 g8 o ZzU8‬‬

‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

‫ ‪VȽ E` { z M` {es!k˯ 0 ɫys ,f$‬‬

‫ ‪/,‬‬

‫‪ spa8 &` < l5$ y+ j‬‬

‫‪ ,Ƚ‬‬

‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

‫‪ly2 U` ,$ is] ` [ ɰ8ʘ K/ 4‬‬ ‫˯‪2208 ays% 012/6712100 V o ˱L b< s ` w 0y esaM˯ le ,y2‬‬ ‫‪ ʁk` r T %=a` ky,˯ 54 e Kr0T r / +ʞ q s ` w 0y‬‬ ‫(‪ 2 !` cʙ 4ʘ iʙLʞ ʁj le csy 15 _ʙ‬‬

‫‪,f$ l5$ i Mf‬‬ ‫‪{% =` q zaL ,zf$ _+ L‬‬

‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

‫‪x+ p` , L {e 4‬‬

‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

‫‪x,L =` ,zM4 V4sy‬‬

‫‪ e0]˯ ]e‬‬ ‫‪ ,Ƚ‬‬ ‫ ˯‪ /sk˯ ky,‬‬

- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A

q H CC< ¥x ~{G* ~z¹ ¤Fx- f£ ~{I f£~z ±* ¥x~|H – ^~7*4 4bgº ^ ¹ b G¡ H oKxCC1 ,ÌCC~CC7&bC - CCE4 fCCHbCCE(* b g /*xH 4¡Fw´* ¢ < ibcGb H G D ,2¡CC<K H ¡c~6&* ÉCC1 *¡CC/ ¢ < x~{ G* ¥xCC/ f£G¡_~z´* $ÉCCC1(°K sM4b-

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4bmg G ¤ £ ´* f~z~6'¡H 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

w£ - xH&b+ É+(* 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^ ¹ 2¡ ¹ ¤ 0 ¥^¸ Kx < ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥xm²* x~8bI ¤E¡~7 ^ ¹

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 Á*xJyG* 9¡< Ñ*^c< |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤+x²* ^0*¡G*^c< M54 ^ 0 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¤+x²* oxD ^ 0&* ¤ < |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* x~{< f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥x ±* £ < ¢~z£< ^ ¹ ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f HbjG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 Á*xJyG* Ñ*^c< ·b< |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f HbjG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : KÌg~zF ¤ < ~z0 Ì~z£ 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+                                                                  

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

        

 



 



        

 



 



        

 



 



,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ f ±* x~{< f +*xG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

2¡ ¹ ^ ¹ ¢ ~|H 2b ~6

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f~zHb³* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM4bmgG* *¡ < fFx~7 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f +*xG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¤ Db gG* ÍH&bgG* ,2b<(*K ÍH&bg G MbEK fFx~7 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ¥Kx G* ^ £< h £s+ Gb³*^c< 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. fjGbjG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : Á*xJyG* ^ 0& * Ñ *^c< £ < 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. f£IbjG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 Á*x ~{G* ¤ c ´* Áb+ ^ ¹ ~z0 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 M^~|G* ^ ¹ b G 0xG*^c< ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 Áx G* xDb; ^M*5 Ñ*^c< ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* bFb ~z+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. f p´* z£)4 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¯¡±* Ñ*^c< 4¡~| H 4bJ25* ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

w£ - xH&b+ É+(* ,^/ f Dbp§ w£ gG* f ¹ 5+}DD DH+ 5LbDD D 9 £D = -}DD*+bDDH+ £D D D. f +b~zG* w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ¤p/*xG* ¤ < qGb~8 /b~7 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

f ±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¥x G* o*x~6 Ñ*^c< ^Gb1 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+                                                                  

        

 



 



        

 



 



            





< n H&* f Dbp§ fHb G* f p´* Ñ*^c< + £ ~7 f.4¡ G ^)b G* 4b G* £+ E4 ~|G* d/¡§ G ¡ ´* Áb ~zG* f£ ~zG* 94&°* CCCJ tM4b-K E4 f G* fc~| G* s§ f E*¡G* f)b g~6 f£Gb /(°* f0b~z´* s´* H $*x~{G* d=xM H +xH ÆH ¡~z 1K f +4&*K É1 ÁbjG* ¤)b~¦ G* dg ´* f /*xH £ < CJ ¯ É<(°* tM4b- H x ~7

w£ - xH&b+ É+(* x + f Dbp§ fHb G* f p´b+ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 £J*x+* 2¡ ¹ ^ 0&* M^G*2b < ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ¤Hb~7 ¤ < ^ 0&* fM^Gb1 ^~9 w ´* ~6* 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 Á*x ~{G* Ñ*^c< x~8bI e5b0 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¤c F&°* b ~6 ^M¡~6 ~7K2 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¤c F&°* Gb³*^c< ¤ < fp/*4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ^~9 w ´* ~6* rb / ^ ~6 xDb; ^ ~6 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ^~9 w ´* ~6* K5xH ^~7*4 f D4 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 *Kx±* x~8bI ^ ¹ x ~zH ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 Á*x ~{G* xDb; x ~zH ^ ¹ ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- 42°¡0 b£H b~7 ^ ¹ É< e¡c¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c- ¥^£ ~|G* { £ I 0xG*^c< ^ ¹ 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(* 4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

w£ - xH&b+ É+(*

                                                              

¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¯x G* ~z¹ Í~z0 yMy G*^c<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

fCC CC±*

c £+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

fCC CC±*

¤+x H ¤ < ¤/bI 2b<

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

¡cg+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

4w gGK -bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ ^< bCC0 ¯K ÉCC+(ÉC G bCCC<°* LxCC/ ^~9 w ´* £ c¥¡ cG* ¤ < qGb~8 ^ D 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bCCM&* f~z 1 ÉCC1 w£ gG* w£ gG* bCC CCI b £ < |I ¤CCgCCG* f£Hb G* i*$*xCCCCC/(°*

  

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±* ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

        

 



 



        

 



 



        

 



 



w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¢~z£~z< ¤ < ~z0 Ñ*^c< ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f Hb~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¡~7 ^ ¹ + ¤ £ ~7 LKb~zH ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* *5bm+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. fjGbjG* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¥4¡ H ^ 0&* ~z0 £ < ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¤Hb£G* Ñ*^c< ^ 0&* + ^ ¹ ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¥^ 0 4¡ < ¤pM ^ ¹ ^ 0&* ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 ¤+x0 ^ ¹ £J*x+* ^ ¹ ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : b / ^ ¹ ^c< ^ ¹ ^~9 w ´* ~6* 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* b£c~|+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : x~8bI ^ 0&* ¤pM ¤ < ^~9 w ´* ~6* 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ¤~{£cG* xDb; ¤ < 4¡I ^~9 w ´* ~6* 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ¤~{£cG* xDb; ¤ < 4¡I ^~9 w ´* ~6* 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+ w£ - xH&b+ É+(* f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ w£ gG* x)*K2 f ±* 5+}DD D H+ 5LbDD D 9 £DD= -}DD *+bDD H+ £DD D D. ¶K&°* w£ gG* ,x)*2 w£ gG* ,x)*2 | ¢½+ « h. 5| lHL ¦.gJg«, ku :¨½+ CJ ¯ ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 |« ¢lH+ ¡b= g1 ¸L Ò,)ÒH ¤Ò=)¹+ M}0 §b : ¤~{£cG* xDb; ¤ < 4¡I ^~9 w ´* ~6* 4gx.+ l« E §} J yN5g. £I ¡gDDN'+ k 2 Ò2 fM¡ G* E4 |« ¢lH+ ¡g J g¥« = J ¬lH+ k«Ig ¢H+ n+%+}0)¹+

dMx= + r°¡~7 h + y< hH^ - I&* f£IbjG* f£E¡ ²* ,x)*^G* )bp+ fHb G* f p´* + d gH £ < ¢<^´* ^~9 E4 Á^´* m~zG* d/¡§ fM2¡ ~6 ¥x ~{G* f~|gs´* ib ±* Mx: < kpcG* Lx/ ÊK ·bH cH 8¡~|s+ ¥x ~{G* ^ D + ^ ¹ N *^<¡H f<b~zG* CJ D*¡´* $b.ÉjG* ¡M 4x - ÊK £ < È M D N b£+b£= L¡<^G* x g~zD 2^p´* ^<¡´* ¯ x~¦pM µ *3( * I&*K £ < ¢<^´* L¡<2 b ~zG + b£c~9 ¤<^´* L¡<^+ b G ^ - I&* ¶K&°* f£)y±* f£E¡ ²* ,x)*^G* )bp+ fHb G* f p´* f£~z ±* – ¥x ~{G* ¡¸ / + ^ D £ < ¢<^´* ^~9 f£~z ±* ¥2¡ ~6 –¥x ~{G* bc~7 x~|1 ib ±* Mx: < kpcG* Lx/ ÊK ·bH cH 8¡~|s+ E4 m~6 ¥2¡ ~6 N b0bc~8 f<b~zG* CJ D*¡´* z£ ³* ¡M 4x - ÊK £ < È M D f~|gs´* N N b£+b£= L¡<^G* x g~zD 2^p´* ^<¡´* ¯ £ < ¢<^´* x~¦pM µ *3( * I&*K ¤<^´* L¡<2 b ~zG *^<¡H

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫; ‪ '# )4 5 6 '78 9: 8#‬‬

‫ﺑﻨﺖ زﻗﺮ وأﺑﻮﺻﻼح ﻳﻨﺘﻘﺪان ازدﺣﺎم ﻟﻮﺣﺎت »ﺑﺼﻔﺮ« وإدرﻳﺲ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫‪3$@ - A 6)B 2‬‬ ‫ = ‪CB ; $ ! -‬‬

‫ﺗـ ـﻔ ــﺎوﺗ ــﺖ ا راء ﺣ ــﻮل‬ ‫ﲡــﺮﺑــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫رﻫﻴﻔﺔ ﺑﺼﻔﺮ‪ * ،‬اﳊﻮار اﻟﺬي‬ ‫ﺟ ــﺮى ﻋـﻘــﺐ ﻋ ــﺮض ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮم ا ول ﻣﻦ أﻣﺲ * ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﺑﺒﻴﺖ أراﻣﻜﻮ‬ ‫* واﺟﻬﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺠ ــﺪة اﻟـ ـﻘ ــﺪﳝ ــﺔ‪ ،‬ﻟـﺼــﺎﺣـﺒــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ أﺣ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـﻬ ـﺠــﺎري‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ »ﺑﺼﻔﺮ« ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻨـﻘــﺎد واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‬ ‫و‪m‬ﺒﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺑ ــﺮزﻫ ــﻢ‪:‬ﻋـ ـﺒ ــﺪا إدرﻳ ـ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﻮض أﺑــﻮﺻــﻼح‪ ،‬وﺻﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺖ زﻗﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎء ﻧﺘﻮ‪ ،‬وﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻒ‪ ،‬واﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر زﻳــﺪ‬ ‫اﻟـﻔـﻀـﻴــﻞ‪ ،‬وﻣــ ﻓــﺖ ﻗ ــﻮاص‪،‬‬ ‫وﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺣ ـ ـﺠـ ــﺎزي‪ ،‬وﻏــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﺜــﺎﻣــﻲ‪ ،‬وﻫ ـﻨــﺎدي ﻓــﺮﺣــﺎت‪،‬‬ ‫وﺛــﺮﻳــﺎ ﻧــﺎﺟــﻲ‪ ،‬وﻓــﻮزﻳــﺔ ﻧــﻮر‪،‬‬ ‫وﻧــﺰﻳـﻬــﺔ ﻃــﺎﺷـﻜـﻨــﺪي‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫رﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـﺼ ـ ـﻔـ ــﺮ‪ ،‬وأﺳ ـ ـﻴـ ــﻞ‬ ‫ﻋـ ـ ــﺮب‪ ،‬وإﺑـ ــﺮاﻫ ـ ـﻴـ ــﻢ ﻋ ــﺎﺟ ــﺰ‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﳌﺘﺤﻒ اﻟﻬﺠﺎري‪،‬‬ ‫اﻟـ ــﺬي اﺳـﺘـﻬــﻞ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋﻘﺐ‬

‫ﺑﺼﻔﺮ ﺗﺘﻮﺳﻂ ﺑﻌﺾ اﳊﺎﺿﺮات ﻟﻠﻤﻌﺮض واﳉﻠﺴﺔ اﳊﻮارﻳﺔ‬

‫اﻟـﻌــﺮض‪ ،‬ﻣﻌﺮ ًﻓﺎ ﲟﺘﺤﻔﻪ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺄﺗﻪ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‪ ،‬واﳋﻄﻂ واﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺴﻌﻰ إ!‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻫــﺎ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـ ًﻠﺎ‪ .‬ﻋـﻘــﺐ‬ ‫ذﻟـ ــﻚ ﲢـ ــﺪث اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن ﻋ ـﺒــﺪا ‬ ‫إدرﻳ ــﺲ ﻋــﻦ أﺳـﻠــﻮب »ﺑﺼﻔﺮ«‬ ‫واﳌ ـﻴــﺰات اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻨﻮاﺣﻲ اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ *‬ ‫ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ذات اﻟﻨﺴﻖ‬ ‫ﲢﺪث ﻋﺪد اﻟﻨﻘﺎد واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ وأﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪:‬‬ ‫اﻟ ـﻔــﻦ اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‬ ‫ﻳـﻨـﻄـﻠــﻖ ﺑــﺎﻧ ـﻄــﻼﻗــﺎت ﺛــﻼﺛـﻴــﺔ‬ ‫ا ﺑﻌﺎد ﻟﻴﻨﺎﻓﺲ ا ﻓﻖ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬

‫ﻫــﺬا ﻣﺎ ﺷﻌﺮت ﺑﻪ وأﺣﺴﺴﺘﻪ‬ ‫وأﻧــﺎ أﲡ ــﻮﱠ ل * ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‬ ‫أﺣ ـﻤــﺪ ﻫـ ـﺠ ــﺎري‪ .‬أﻓ ــﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺮوح ﻣﺘﺬوﻗﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫أﺣـ ـﻤ ــﺪ * اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎح ﻣـﺘـﺤــﻒ‬ ‫ﻳﺤﻮي ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﻴﺪ‬ ‫ﺳـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ .‬وأﻓ ــﻖ آﺧــﺮ ﺑﺬاﺋﻘﺔ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻗــﺪ ﺟــﺎء ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ رﻫﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑـﺼـﻔــﺮ ﻟـﻴـﻌـﻜــﺲ أﻓ ـ ًﻘ ــﺎ ﺛـﻘــﺎﻓـ ًﻴــﺎ‬ ‫آﺧﺮ ﻣﺘﻔﺮدًا‪ .‬ﻓﺠﺎءت ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻛــﺄﻧـﻬــﺎ ﻗﺼﺔ ﻃﻔﻮﻟﺔ ﺑــﺄﻟــﻮان‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ اﳊـ ـﺠ ــﺎزي اﳉﻤﻴﻞ‬

‫اﻟ ـ ـ ــ يء‪ ،‬ذﻛ ــﺮﺗــﻨ ــﻲ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻲ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻏﻠﻮرﻳﺎ اﻧــﺰوﻟــﻮدو‪ ،‬واﻟﺮﺳﺎم‬ ‫اﻟــﻼﺗـﻴـﻨــﻲ ﻛــﺎﻧــﺰوﻟــﻮ ﻣـﻨــﺪز *‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻤﺎ ا دﺑ ــﻲ »أﺻــﺪﻗــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ ا ﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ﻓﺎﻃﻤﺔ‪ :‬ﻣﻌﺮض‬ ‫رﻫـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ ﺑ ـﺼ ـﻔــﺮ * ﺟـﻤـﻠـﺘــﻪ‬ ‫وﻣ ـﺘ ـﺤــﻒ اﻟــﺸ ــﺮﻳ ــﻒ ﻛــﺄﻧـﻬـﻤــﺎ‬ ‫رﻛﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن واﻟﻘﺎص‬ ‫واﳌﺆرخ ا‪7‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻴﻮ ﺑﻮﻟﻴﺘﻲ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻟــﻮس اﳒ ـﻠــﻮس‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﻟ ــﻮﺣ ــﺔ ﺗـ ـﻨ ــﺎدي * داوﺧ ـﻠ ـﻨــﺎ‬ ‫أﺣﺎﺳﻴﺲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‬ ‫واﳌﺎﺿﻲ اﳊﺠﺎزي اﻟﺘﻠﻴﺪ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ أن اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺻﻔﻴﺔ‬

‫ﺑﻨﺖ زﻗﺮ ﻗﺪ ﻣﻀﺖ إ! ا‪7‬ﺷﺎدة‬ ‫ﺑـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ رﻫ ـﻴ ـﻔــﺔ ﺑ ـﺼ ـﻔــﺮ؛ إﻻ‬ ‫إﻧـﻬــﺎ أﺑ ــﺪت ﺑﻌﺾ اﳌﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ازدﺣـ ــﺎم ﻟﻮﺣﺘﻬﺎ ﺑﻜﺜ ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ واﳌﻔﺮدات‪ ،‬ﻟﺘﺠﺪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻳ ـﻴــﺪ * ﻫـ ــﺬه اﳌــﻼﺣ ـﻈــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن أﺑ ــﻮﺻ ــﻼح‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ارﺗ ــﺄى ﺿ ــﺮورة وﺟــﻮد‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻟﻮﻧﻴﺔ وﻣﻔﺮدات أﻗﻞ‬ ‫ﻟﻴﺴﻬﻞ اﻟﺘﻌﺒ ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎرض‬ ‫اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻋ ـﺒــﺪا إدرﻳـ ــﺲ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻟـﻜــﻮن أن اﻟـﻔـﻨــﺎن اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ أو‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻳـﺘـﺠــﻪ ﳌ ــﻞء ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋـﻤـﻠــﻪ ﺑــﺎﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ واﳌــﻔ ــﺮدات‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ * ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻣﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻳﺴﺘﺄﻧﺲ ﲟﻞء اﳌﺴﺎﺣﺎت‪.‬‬

‫‪< = ,. 6 > & ! ,. 8 ? 6‬‬

‫دﻳﻮاﻧﻴﺔ »آل رﻓﻴﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ« ﺗﺪﺷﻦ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﺑﻤﺄﺳﺎة »ﺳﻔﺮ ﺑﺮﻟﻚ«‬ ‫ ‪- CD $ , $‬‬ ‫ ‪3) & %& $‬‬

‫دﺷﻨﺖ »دﻳﻮاﻧﻴﺔ آل رﻓﻴﻖ‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ« ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‪،‬‬ ‫ﻳــﻮم ا ول ﻣــﻦ أﻣــﺲ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﻘــﺎء ﺛ ـﻘ ــﺎ* ﺗـ ـﻨ ــﺎول ﺣــﺎدﺛــﺔ‬ ‫»ﺳﻔﺮ ﺑﺮﻟﻚ« اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ *‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻗﺒﻞ ‪ ١٠٠‬ﻋﺎم‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ اﺳـﺘـﻀــﺎﻓــﺖ اﻟــﺪﻳــﻮاﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺆرخ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ وﻟﻴﺪ‬ ‫ﻃﻮﻟﺔ ﻣﺆﻟﻒ ﻛﺘﺎب »ﺳﻔﺮ ﺑﺮﻟﻚ«‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻼء أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ إﺑﺎن اﳊﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ا و! ‪١٣٣٧ - ١٣٣٤‬‬ ‫ﻫـ؛ وﻗﺪم اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ ﻛﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻗﺪم اﶈﺎﺿﺮ ﺷﺮﺣً ﺎ‬ ‫ﳌــﻌ ــﺎ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ »ﺳــﻔ ــﺮ ﺑ ــﺮﻟ ــﻚ«‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻨﻲ »اﻟﺴﻔﺮ ﻣﻌًﺎ«‬ ‫أو »ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ ﻣ ـﻬ ـﻴــﺄة ﻟـﻠـﺴـﻔــﺮ«‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﲢـ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﺣـ ــﺎل اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫وأﻫﻠﻬﺎ وﻛﻴﻒ أن إﻧﺸﺎء ‪m‬ﻄﺔ‬ ‫ﻗـﻄــﺎر اﳊـﺠــﺎز )ا‪7‬ﺳﺘﺴﻴﻮن(‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‬

‫ﻗ ــﺪ ﺳــﺎﻫــﻢ * ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫وازدﻳ ــﺎد ﻋــﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ وﲢﺪث‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻦ ا ﺣﻮال اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫* زﻣﻦ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﲔ وا ﺷﺮاف‬ ‫ﺛــﻢ ذﻛ ــﺮ ﺛ ــﻼث ﻣــﺂﺳــﻲ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ ﻫ ــﻞ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ * ﺗـﻠــﻚ اﳊﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟــﺰﻣـﻨـﻴــﺔ وﻫ ــﻲ اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫واﳉ ــﻮع اﻟﺸﺪﻳﺪﻳﻦ واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟــﻮﺑــﺎء واﳌــﺄﺳــﺎة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻫﻲ‬ ‫إﺟﻼء أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﺸﺎم وﺗﺮﻛﻴﺎ وﺳﻤﻴﺖ ﺑـ )ﺳﻔﺮ‬ ‫ﺑﺮﻟﻚ( وﻛﻴﻒ أﺻﺒﺤﺖ أوﺿﺎع‬

‫»ﻓﻨﻮن ﺟﺪة« ﺗﻜﺮم اﻟﺸﺎﻋﺮ زﻗﺰوق‬ ‫‪3$@ - C$&'E 0 F .‬‬

‫ﻳﻨﻈﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺗﻜﺮﳝﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳌﻜﻲ ﻣﺼﻄﻔﻰ زﻗــﺰوق‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت واﻟ ـﺸ ـﻌــﺮاء وا دﺑ ــﺎء‬ ‫واﳌ ـﺜ ـﻘ ـﻔــﲔ وا‪7‬ﻋ ــﻼﻣــﻴ ــﲔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﲟﻘﺮ‬ ‫زﻗﺰوق‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫»ﻓﻨﻮن ﺟﺪة« اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ اﳉﺎﺳﺮ‪ ،‬أن ﻫﺬه اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﺘﻜﺮﱘ روّ اد اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﻟﻌﻄﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وﳌﺎ ﻗﺪﻣﻮه ﻣﻦ إﺳﻬﺎﻣﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ! أن اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻘــﺮات‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﳌ ـﻜ ـ ّﺮم‪ ،‬وﻛﻠﻤﺔ ﺣﺪ‬ ‫اﻟﻀﻴﻮف‪ ،‬وﻛﻠﻤﺔ ﳌﺪﻳﺮ اﳉﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ ﺗﻮﺛﻴﻘﻲ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﶈﺘﻔﻰ ﺑﻪ‪ ،‬ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! ﻓﻘﺮات أﺧﺮى‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻠﻲ واﻟﻤﺮواﻧﻲ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﻮن ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ ‪3$@ - %& $‬‬

‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺻﺎﻟﻮن »ﺻﺒﺎح اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻼن اﻟﺸﺎﻋﺮان ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮا ‪ ،‬وﺳﻴﻒ اﳌﺮوا * ﻧﺪوة‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ أدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪m‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ ﺑـ«اﻟﺸﻘﻴﻖ«‬ ‫! ‪G 17 -‬‬

‫ﺑــﺪأت ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ا ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﺪرب أﻣﺲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺸﺎرﻛﺎت * ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟـﻔــﻮﺗــﻮﻏــﺮا* اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻔﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﲢــﺖ ﻋـﻨــﻮان‪:‬‬ ‫»رَﺳّ ــﺎﻣــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« وذﻟــﻚ ﻋ ﺣﺴﺎب اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام‬ ‫»‪ .« s.d.c.shuqai‬‬ ‫) ( ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺳﻮاء *‬ ‫اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ أو * ﺳــﻮرﻳــﺎ أو *‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﺗﻴﺤﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟ`ﺳﺌﻠﺔ واﳌــﺪاﺧــﻼت ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳊ ــﺎﺿ ــﺮﻳ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ أﻋـ ــﺎد ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻟﻠﺤﺎﺿﺮﻳﻦ وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻛ ـﺒــﺎر اﻟ ـﺴــﻦ ﻣﻨﻬﻢ اﻟـﻜـﺜــ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت وا ﺣـ ـ ــﺪاث اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻋﺎﺻﺮﻫﺎ آﺑــﺎؤﻫــﻢ وأﺳﺎﺗﺬﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺷ ــﺎﻫ ــﺪ وﻋـ ــﺎﻧـ ــﻰ وﺗـ ــﺄ‪p‬‬ ‫وﺣـ ـ ـ ــﺰن * ﺣ ـ ــﺎدﺛ ـ ــﺔ )ﺳ ـﻔ ــﺮ‬

‫ﺑ ــﺮﻟ ــﻚ( ﺣ ـﻴــﺚ ﲢـ ــﺪث اﻟـﻄـﻴــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻨ ـﻘ ـﻴ ـﻄــﻲ وﻫـ ــﻮ اﺑـ ــﻦ أﺣــﺪ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ رﺣــﻞ واﻟ ــﺪه ﻣــﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋ اﻟﻘﻄﺎر إ! دﻣﺸﻖ وﻋﻤﻞ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك * اﻟ ــﺰراﻋ ــﺔ وﻋ ــﺎد إ!‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﺸﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻗﺪام وﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﺪرﺳ ــﺎ * اﳌ ـﺴ ـﺠــﺪ اﻟـﻨـﺒــﻮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺠﻮار اﳌﻜ ﻳﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺰﻫﺪ واﻟﻮﻗﺎر اﺳﻤﻪ أﺑﻮﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﻤـﺒـﻜـﺘــﻲ اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ وﺗ ــﻮ*‬ ‫رﺣﻤﻪ ا ﺳﻨﺔ ‪ ١٣٨٦‬ﻫﺠﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺎرع ﺣﻀﻮر ا ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺒ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﲔ واﳌـ ــﺆرﺧـ ــﲔ‬ ‫واﳌﻬﺘﻤﲔ * اﻟﺜﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب‬ ‫»ﺳـﻔــﺮ ﺑــﺮﻟــﻚ« ﳌــﺆﻟـﻔــﻪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻃـ ــﻮﻟـ ــﺔ‪ ،‬وآﺧـ ـ ـ ــﺮون أﺿ ــﺎﻓ ــﻮا‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻋ ــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﳊﺎدﺛﺔ ﻛﺎﻟﺸﻴﺦ ‪m‬ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﺴﻴﻼن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻋ}ض اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫واﳌﺆرخ أﺣﻤﺪ أﻣﲔ ﻣﺮﺷﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺔ اﳊﺎدﺛﺔ ﺑـ)ﺳﻔﺮ ﺑﺮﻟﻚ(‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘﺎ إ! أن اﳌﺴﻤﻰ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻫﻮ )ﺳﻔﺮ ﺑﺮ‪.(h‬‬ ‫واﺧـﺘـﺘــﻢ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﺑﻘﺼﻴﺪة‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ اﶈﺎﺿﺮ د‪ .‬ﺳﻌﻴﺪ ﻃﻮﻟﺔ‬ ‫وذﻛﺮﻫﺎ * ﻛﺘﺎﺑﻪ )ﺳﻔﺮ ﺑﺮﻟﻚ(‬ ‫وﻫــﻲ ﻗﺼﻴﺪة ﻧﻈﻤﻬﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ ﺑــﺮادة أﻧﺸﺄﻫﺎ *‬ ‫دﻣ ـﺸــﻖ ﺣ ــﲔ رﺣـ ــﻞ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ * ا‪7‬ﺟــﻼء ا‪7‬ﺟﺒﺎري‬ ‫ﻋــ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋــﻦ ﺷــﻮﻗــﻪ وﻓــﺮاﻗــﻪ‬ ‫ﶈ ـﺒــﻮﺑ ـﺘــﻪ اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة‬ ‫وأﺻـ ـﺒـ ـﺤ ــﺖ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺪة‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻬــﻮرة وﻳـﻨـﺸــﺪﻫــﺎ ﻣﻨﺸﺪو‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ داﺋﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ ٨٠‬ﺷﺎﺑﺎ ﻳﺪﻋﻤﻮن رؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ »اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ«‬ ‫! ‪ -‬‬

‫ﻧـ ّـﻈــﻢ ﻣــﺮﻛــﺰ اﳌ ـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ أﻣــﺲ ا ول‪ ،‬ﻟﻘﺎ ًء ﺑﻌﻨﻮان »ﺷﺒﺎب‬ ‫‪ ،«٢٠٣٠‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟـﻴــﻮم اﻟ ــﺪو‪ h‬ﻟﻠﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ‪ ٨٠‬ﺷﺎﺑًﺎ‪ * ،‬ﻣﻘﺮ اﳌﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﳌﻠﺘﻘﻰ إ! اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬وﺟﻬﻮد اﳌﺮﻛﺰ * دﻋﻢ‬ ‫ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﺸـﺒــﺎب * ﺗﻨﻔﻴﺬ رؤﻳ ــﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ »‪ ،«٢٠٣٠‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ا‪7‬ﺳﻬﺎم ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ * ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﳉﻮاﻧﺐ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑ اﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮع‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺴﻠﻄﺎن‪ ،‬أن ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﻔﺘﻴﺎت ﲢﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒ وﻣﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬ﳌﺎ ﲤﺜﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒ ة * ﺑﻨﺎء اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺸ ‪ S‬إ!‬ ‫أن اﳌﺮﻛﺰ ﺧﺼﺺ ﺟــﺰءا ﻣﻦ ﻣﻘﺮه اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻨﺼﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫إدارة اﻟــ اﻣــﺞ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﺣﺎﺿﻨﺔ‬ ‫ﳌﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻄﻮع اﻟﺸﺒﺎب * اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﳌﺮﻛﺰ ﺳﻴﺴﺨﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺧ اﺗﻪ اﳌ}اﻛﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ا ﻋﻮام اﳌﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرب واﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻔ}ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﺑـ ـﻴ ــﺎدر« ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻟ‪µ‬ﺳﻬﺎم * ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف رؤﻳﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إ! اﻟﻌﺪد اﳌﺴﺘﻬﺪف‬ ‫* اﻟﺮؤﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﲔ‬ ‫ﻟ`ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـ ــﲔ اﻟ ــﺪﻛ ـﺘ ــﻮر اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎن أن اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺣﺮص ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻋﻠﻰ إﺷﺮاك اﻟﺸﺒﺎب *‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﳌﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬و* اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫واﳊ ــﻮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﺸﺄن اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉﻨﺴﲔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊ ــﻮار وﺗﻘﺒﻠﻬﻢ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳊ ــﻮار‪ ،‬وﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺮؤى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻴﺴﻬﻤﻮا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ و* ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺮؤﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ّ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﳌﺮﻛﺰ ﺧﻼل ﻣﺴ ﺗﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات واﻟ اﻣﺞ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻄﻮع‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻋﻘﺪ ﻣﺆﲤﺮ اﻟﺸﺒﺎب اﻟــﺪو‪ h‬ﻟﻠﺘﻄﻮع‬ ‫واﳊﻮار * ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٣‬م‪ * ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟـ ــﺪة‪ ،‬ﲟ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻧ ـﺤــﻮ ‪ ٣٠٠‬ﻣ ــﻦ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫واﻟﺸﺎﺑﺎت واﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳝﺜﻠﻮن ‪ ٣٣‬دوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎرب واﳋ ات‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ * ﺎل اﻟﺘﻄﻮع واﳊﻮار‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت اﳌﺸﺎرﻛﲔ *‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﳝﺜﻠﻮن ¶ﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎ‪.p‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﳌﺮﻛﺰ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫ ــ‪،‬‬ ‫‪٢٠١١‬م‪ ،‬وﺟـﻤــﻊ اﳌﻬﺘﻤﲔ * ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ واﺣﺪة ‪7‬ﻳﺠﺎد ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﻮار وﺗــﺒ ــﺎدل اﳋـ ــ ات وا‪7‬ﺳـ ـﻬ ــﺎم *‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ‪7‬ﺑﺮاز دور اﳌﺮﻛﺰ *‬ ‫دﻋﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﳊﻮار‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻨﺎﺷﻄﲔ * ﻣﻴﺪان اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻃﻠﻖ اﳌﺮﻛﺰ ﻣﺸﺮوع »ﻗﺎﻓﻠﺔ اﳊــﻮار«‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺸﺮوع ﻳﻌﺘﻤﺪ * أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻋ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ـﺒــﺎب وﻓ ـﺘ ـﻴــﺎت اﻟــﻮﻃــﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳊ ــﻮار * ﻗــﺮى و‪m‬ﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وإﻋ ـﻄــﺎء اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻓــﺮﺻــﺔ أﻛ ‬ ‫ﻟ‪µ‬ﺳﻬﺎم ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫ﻓﻀﺎءات‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ »‪«10‬‬

‫ ‪%' = 9 + H " :# 18. 3!$& : 1‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﻮن‪» :‬اﺑﻦ اﻟﻮرد« ﺗﺼﻌﻠﻚ ﻟﻠﺸﻬﺮة وﺳﺮق ﻟﻴﻄﻌﻢ اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫ ‪ / - C) =& 9 $‬‬

‫اﺗﻔﻖ ‪m‬ﺎﺿﺮو وﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻋــﺮوة ﺑﻦ اﻟــﻮرد اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗ ـﻴ ـﻤــﺖ ﻣــﺴ ــﺎء أﻣـ ــﺲ ا ول‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎ* ﳌﻬﺮﺟﺎن ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫* دورﺗــﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﺼﻌﻠﻜﺔ‬ ‫* ﺣـﻴــﺎة اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﺟ ــﺎءت ﻃﻠﺒًﺎ ﻟﻠﺬﻛﺮ‬ ‫واﳉﻮد واﻟﻜﺮم اﻟﺬي ﻋﺮف ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ا ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺤ ـﻄــﺎ أﺷـ ــﺎر اﺳــﺘــﻬ ــﻼ ًﻟﺎ إ! أن‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺳﻴﻨﺎﻗﺸﻮن ﺷﺨﺼﻴﺔ وﺣﻴﺎة‬ ‫وأﺷﻌﺎر اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺮوة ﺑﻦ اﻟﻮرد اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻘﻠﺐ ﻣﻔﻬﻮم اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻦ اﻟﺼﻌﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺷﺎﻋﺮ ﻳﺮﺗﻘﻲ ﳌﺮﺗﺒﺔ اﳉﻮد‬ ‫واﻟ ـﻜــﺮم‪ .‬ﻣﻔﺴﺤً ﺎ اﺠﻤﻟ ــﺎل ﻣــﻦ ﺛــﻢ ول‬ ‫اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا اﻟﺰﻫﺮا ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟـﻘــﺮى‪ ،‬اﻟــﺬي ﻗــﺎل‪ :‬ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻋــﺮوة ﺑﻦ اﻟــﻮرد ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﺑــﺮز ﺷﻌﺮاء‬ ‫اﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ‪ ،‬وﻋﺮف ﻋﻨﻪ ‪m‬ﺒﺔ اﻟﻨﺎس ﻟﻪ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﳉﻨﺲ ا ﺧﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﺟﻮادًا‬ ‫وﻛﺮﳝًﺎ و‪ p‬ﻳﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ أﻫﻠﻪ ﻣﺜﻞ ﻏ ه‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻳﺴﺮق ا ﻏﻨﻴﺎء‬ ‫اﻟﺒﺨﻼء ﻟﻴﻜﺮم اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق اﻟﺰﻫﺮا * ورﻗﺘﻪ ﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ‪ ،‬ا ول‪ :‬ﻧﺴﺐ ﻋــﺮوة ﻣﻦ أﻣﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﳝﺜﻞ ﻧﺴﺒﻪ ﻣــﻪ أزﻣــﺔ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻓﺘﻤﺜﻠﺖ * اﻟﺘﺪ واﻟـﻌــﺎر ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﺘﻬﺎ )ﻧﻬﺪ(‪.‬‬

‫ﻧﺪوة ﻋﺮوة ﺑﻦ اﻟﻮرد‬

‫ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ :‬ﺗــﺄﻧ ـﻴــﺐ اﻟ ـﻀ ـﻤــ وﲤـﺜــﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ * ¶ــﺎﻃـﺒـﺘــﻪ ﻟــﺰوﺟ ـﺘــﻪ * ﻛﺜ ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻰ أﻓﻌﺎﻟﻪ‬ ‫وﺧﺮوﺟﻪ ﻟﻠﻤﻐﺎﻣﺮة واﻟﺴﺮﻗﺔ‪ ،‬وأوردت‬ ‫زوﺟﺔ ﻋﺮوة أم ﺣﺴﺎن * ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‪،‬‬ ‫وأورد اﻟﺰﻫﺮا ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫أرى أم ﺣﺴﺎن ﻏﺪاة ﺗﻠﻮﻣﻨﻲ‬ ‫ﺗﺨﻮﻓﻨﻲ ا ﻋﺪاء واﻟﻨﻔﺲ أﺧﻮف‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أورد اﻟﺰﻫﺮا ﲢﻮل أم‬ ‫ﺣﺴﺎن * ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻋﺮوة ﻋﻠﻰ اﳌﻐﺎﻣﺮة‬ ‫ﻃﻠﺒًﺎ * اﻟﺮزق‪ ،‬وﺷﺒﻬﻪ ﺑﺤﺎﰎ اﻟﻄﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻌﺎﻟﻴﻚ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ اﻟـ ــﻮرﻗـ ــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫أﳝ ــﻦ ﻣ ـﻴــﺪان وﻛـﻴــﻞ ﻛﻠﻴﺔ دار اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻋــﺮوة ﺑــﻦ اﻟ ــﻮرد * اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ا دﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻌ ــﺎﺻ ــﺮة‪ ،‬وﻛــﻴ ــﻒ اﺳ ـﺘ ـﻔ ــﺎد اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎد‬ ‫ﻣــﻦ أدﺑـ ــﻪ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًا إ! أﻧ ــﻪ ﻳـﻘــﻒ أﻣــﺎم‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺻﻌﻠﻮك وﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﺘﻤﺮد‪،‬‬ ‫ووﺻﻔﻪ ﺑﺄﺑﻲ اﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻫﻨﺎك‬

‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد ﻣﻦ أﻧﺸﻐﻞ ﺑﻌﺮوة ﺑﻦ اﻟﻮرد‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ اﳋ ـ ـﻄـ ــﺮاوي وﻋ ـﻠــﻲ ﺑــﺎﻓـﻘـﻴــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺸﻌﺮوﻧﻪ * ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﻢ‪ ،‬وﺧﺼﻮه‬ ‫ﺑﺪواوﻳﻦ وﻣﻌﻬﻢ ﺧﻀﺮ ﻋﻜﺎري‪ ،‬وﺣﺴﻦ‬ ‫اﳊﻤﻮي‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ ورﻗﺘﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺮوة ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﻓـﻘــﻂ ﺑــﻞ ﻟﻠﺴﺮد‬ ‫واﻟﻘﺼﺺ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح اﻟﺪوش‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫إ! ﺳﻴﻴﻤﻴﺎ اﻟـﺼــﻮرة * ﺷﻌﺮ ﻋــﺮوة‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻮرد‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻠﻢ ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫* أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﻼﻣﺎت واﻟــﺮﻣــﻮز‪ ،‬وذﻫﺐ‬ ‫إ! أوﻟ ـﻬــﺎ وﻫ ــﻲ اﻟــﺼ ــﻮرة اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﺻ ًﻔﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺼﻮت‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻜﺮار‬ ‫واﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ‪ ،‬وﻳـﻨـﺘــﺰﻋـﻬــﺎ اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎز واﻟﺘﺸﺒﻴﻪ واﻟﻜﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ أورد‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﻠﻔﻆ ﻣﻘﺴﻤًﺎ ﻟﻪ‬ ‫إ! ﻟﻔﻆ ﺗـﻜــﺮاري وﺗﻘﺎﺑﻠﻲ وإﻓ ــﺮادي‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺼﻮرة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﻫﻲ اﳊﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺷﻌﺮاء ﻋﻜﺎظ ﻳﻮﻗﻌﻮن دواوﻳﻨﻬﻢ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ ‪ / - C) =& 9 $‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪورة اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﺴﻮق ﻋﻜﺎظ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا ول ﺟﻨﺎﺣ ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء‪ :‬روﺿﺔ اﳊﺎج‪ ،‬وﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺪا ‪،‬‬ ‫وﺣﺴﻦ ﻃﻮاﺷﻲ دواوﻳﻨﻬﻢ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻟﺰوار‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻋ ـﻜــﺎظ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻜﻔﻠﺖ ﺑﻄﺒﺎﻋﺘﻬﻤﺎ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻌﻬﻤﺎ أﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ .‬وﺣﻈﻲ ﻃﻮاﺷﻲ ﻳﻮﻗﻊ دﻳﻮاﻧﻪ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ زوار اﻟﺴﻮق ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺪواوﻳﻦ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ووﻗـﻌــﺖ اﻟـﺸــﺎﻋــﺮة اﻟـﺴــﻮداﻧـﻴــﺔ روﺿــﺔ‬ ‫اﳊــﺎج ﻋﻠﻰ دﻳــﻮاﻧـﻬــﺎ‪ :‬ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫‪ ، h‬ﺑﻴﻨﻤﺎ وﻗﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﺴﻦ ﻃﻮاﺷﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻳﻮاﻧﻪ‪ :‬أﺿﻮاء ﻋﻠﻰ رﻓﻮف اﻟﺬاﻛﺮة‪ ،‬ووﻗﻊ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺪا ﻋﻠﻰ دﻳــﻮاﻧــﻪ رﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻐﺴﻞ اﳌﺎء‪ * ،‬ﺣﲔ ﺗﻌﺬرت ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻬﺰﺑﺮ ‪m‬ﻤﻮد ﻟﻈﺮوف ﻣﻨﻌﺘﻪ ﻣﻦ اﳊﻀﻮر‪ .‬روﺿﺔ ﺗﻮﻗﻊ دﻳﻮاﻧﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎر إ! أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺴﻮق‬ ‫ﺑ ــﺪأت * ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣ ـﺸــﺮوع ﻃـﺒــﺎﻋــﺔ دواوﻳ ــﻦ‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻠﻘﺐ ﺷﺎﻋﺮ ﻋﻜﺎظ وﺷﺎﻋﺮ‬ ‫ﺷﺒﺎب ﻋﻜﺎظ * اﻟ ــﺪورات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻧـﻬــﺖ اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ ا و! اﻟـﺘــﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ٤‬دواوﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ أﻟــﻒ ﻧﺴﺨﺔ ﻟﻜﻞ دﻳــﻮان‪،‬‬ ‫ رﺑﻌﺔ ﺷﻌﺮاء ﻫﻢ‪ :‬ﻫﺰﺑﺮ ‪m‬ﻤﻮد ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وروﺿ ـ ــﺔ اﳊـ ــﺎج ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮدان‪ ،‬وﺣ ـﻴــﺪر‬ ‫اﻟﻌﺒﺪا وﺣﺴﻦ ﻃﻮاﺷﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺪر ﻳﻮﻗﻊ دﻳﻮاﻧﻪ‬

‫ﻻﻓﺘﺎ إ! أن ﻗﺼﺎﺋﺪ اﺑــﻦ اﻟ ــﻮرد ﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ‪.‬‬ ‫وﻋــﻠ ــﻖ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـ ـﻨـ ــﺪوة اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ ﺑﺄن دراﺳــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺪوش دﻗﻴﻘﺔ وﻣﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎول اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪m‬ﻤﺪ ﻋﻄﺎا ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺬات * ﺷﻌﺮ‬ ‫ﻋﺮوة ﺑﻦ اﻟﻮرد‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﺷﻌﺮ اﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﻗﺼﺼﻲ ﻳﺼﻮر ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳــﺪور *‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﻗﺴﻢ ورﻗﺘﻪ إ! أرﺑﻌﺔ‬ ‫‪m‬ـ ـ ــﺎور‪ ،‬ﺿ ـﻤــﺖ اﻟـ ـ ــﺬات ﻣ ــﻦ اﳌــﻮﻗــﻒ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﻲ واﻟـﻔــﺮدي‪ * ،‬داﺋــﺮة اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟﺼﻌﺎﻟﻴﻚ‪ ،‬وﻗﺎل إن ﻋﺮوة ‪ p‬ﺗﻄﺮده‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن زﻋﻴﻤًﺎ ﺷﻌﺒﻴًﺎ‪ ،‬واﻟﺬات‬ ‫وﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺰﻣﺎن واﳌﻜﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻀﺮت‬ ‫ﻳ‪V‬ب ﻣﻜﺎن إﻗﺎﻣﺔ ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ﻋﺒﺲ * ﻛﺜ ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه‪ ،‬واﻟﺬات واﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﺷﺮح‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺄن ﺿﻌﻒ ﻧﺴﺒﻪ ﻣﻪ وﻓﻘﺮه ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻋـﻘــﺪة‪ ،‬واﻟ ــﺬات وا ﺧ ــﺮ‪ ،‬وﲡﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﶈﻮر * اﳌﺮأة أم ﺣﺴﺎن‪.‬‬

‫ﻧﺠﻼء ﻣﻄﺮي ﺗﺨﺘﻢ أﻣﺴﻴﺎت‬ ‫»ﻋﻜﺎظ« اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺑﻨﺺ »اﻟﺤﺮﻳﺔ«‬ ‫ ‪ / - C) =& 9 $‬‬

‫ودع اﳌﺜﻘﻔﻮن وا دﺑـ ــﺎء ﻣـﺴــﺎء أﻣــﺲ ﺧﻴﻤﺔ ﻋﻜﺎظ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺄﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻓﺎﲢﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪m‬ﻤﺪ اﻟ}ﻛﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻘﺪم ﺧﻠﻴﻒ ﻏﺎﻟﺐ‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ ﺷﺒﺎب ﻋﻜﺎظ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪» ،‬رﺳﺎﻟﺔ إ! رﺟﻞ ‪ p‬ﻳﻮﻟﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ«‪ ،‬ﻟﻴﻌﻘﺒﻬﺎ ﺑﻨﺺ »ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻣﺸﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ«‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻌﺎﻧﻘﻨﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﻴﺪر ﻋﺒﺪا ﺑﻨﺺ » ﺗﺮﺟﻞ ﻳﺎ ﺣﺼﺎن«‬ ‫أﺣﺐ اﻟﻬﺪاﻳﺎ«‪ ،‬ﻟﻴﻘﺎﺳﻤﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫و«ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻴ ًﺔ‪¹ ..‬‬ ‫ﺣﻠﻮش ﺑﻨﺼﻮص ﻣﻨﻬﺎ »ﻣــﻦ ﺳﺤﻨﺔ اﻟﻐﻴﻢ« و«وﺟﻌﺎن«‬ ‫و«ﻋﺎﺷﻖ«‪ ،‬وﻧﺺ إﻫﺪاء إ! زوﺟﺘﻪ ﻟﻴﻠﻰ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺣﻀﺮت‬ ‫* ا ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﳒﻼء ﻣﻄﺮي ﻣﺘﺠﻠﻴﺔ ﺑﻨﺼﻮﺻﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ »اﳊﺮﻳﺔ«‪ .‬ﺧﺎﲤﺔ ﻟﺸﻌﺮ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻜﺎظ اﻟﺜﻘﺎ*‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻤﺔ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺴﻮق ﻋﻜﺎظ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺮﻳﺪي‬ ‫اﳌﻨﺼﻮري اﻟﺬي دﻋﺎ اﳌﺜﻘﻔﲔ وا‪7‬ﻋﻼﻣﻴﲔ إ! ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ دورﻫــﻢ ا دﺑــﻲ واﻟﻔﻜﺮي ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ * ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ ﺑــﺈرﺳــﺎل ﻣﻘ}ﺣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺘﻬﻢ ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻠﻘﻰ آذا ًﻧ ــﺎ ﺻﺎﻏﻴﺔ وﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬أﺳﺘﺸﻌﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ا‪7‬ﻋﻼﻣﻴﻮن ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ا و! * ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺎﺋﺪة ﺳــﻮق ﻋﻜﺎظ‪ .‬وﻫــﺎ ﻫﻮ ﻋﻜﺎظ‬ ‫ﻳﻮدﻋﻜﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺘﻬﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳋﻴﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻛﺜ ا‬ ‫ﻣﻦ ا دﺑــﺎء واﳌﻔﻜﺮﻳﻦ واﻟﺸﻌﺮاء واﻟﻨﻘﺎد ﻗﺪ ﺟﺎءوا إ!‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻜﺎن وأﺛﺮوا ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻊ ﺑﺄﻃﺮوﺣﺎﺗﻬﻢ وﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات واﻟـﺴــﺎدة وﻛﺜ ﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أﺗ ــﻮا ﻣﺴﺘﻤﻌﲔ ﻓـﻜــﺎن ﳊﻀﻮرﻫﻢ وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﻜﺒ واﻟﻔﺎﻋﻞ * اﳊﻴﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺞ ﺑﻬﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻜﺎن‪ .‬وﻋﻜﺎظ * دورﺗﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻫﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻞ دؤوب‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ ﻋــﺪة أﺷﻬﺮ وﻧﺤﻦ إذ ﻧﻨﻬﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ*‪.‬‬

‫ﻣﻤﺜﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﺎدة‪ :‬ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺟﻬﻮر ﻋﻜﺎظ وﺣﻔﻈﻪ ﻟﻠﻤﻌﻠﻘﺎت أﺑﻬﺮﻧﺎ‬ ‫‪ / - J

$ #‬‬

‫ﻋـ ـ ﱠﺒ ــﺮ ﻋ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﳌ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﲔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ ﺑــﺎﻟـﻌــﺮوض اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟــﺎدة‬ ‫ﻋﻜﺎظ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻬﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ واﳊﻀﻮر‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ ي اﻟﻜﺒ ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪﻳﻦ ﺑﺘﻔﺎﻋﻞ اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫وﻟﻘﺎﺋﻬﻢ ﻣﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳉــﺎدة وﻣــﺎ ﻳﺠﺪوﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﻔﻴﺰ وإﺷ ــﺎدة ﻣــﻦ ﻗﺒﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ! أن‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳊﻀﻮر وإﳌﺎﻣﻬﻢ ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺼﺺ أﻣﺮ‬ ‫أﺑﻬﺮﻫﻢ ﺑﻜﺸﻞ ﻛﺒ ﺧﺎﺻﺔ وأن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﺷﻌﺮ اﳌﻌﻠﻘﺎت اﻟﺴﺒﻌﺔ‪ .‬ﻣﻘﺪﻣﲔ ﺷﻜﺮﻫﻢ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ}اث اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺎدة ﻋﻜﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﻣﻮه ﻟﻬﻢ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﲢﺪث‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ‪m‬ﻤﺪ ﻣﺪ ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺒﻴﱢﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻐﺔ اﻟﺬﺑﻴﺎ ‪ ،‬و‪m‬ﻤﺪ أﻛــﺮم‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺴﻤﻮأل‪ ،‬وﻣﻨﺼﻮر اﻟﺮادﻋﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﺪم ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺻﻬﻴﺐ‪ ،‬وﻳﺎﺳﺮ اﳌــﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺆدي ﺷﺨﺼﻴﺔ زﻫ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺳﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻣﻌ ﻳﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﺎﳊﻀﻮر اﳉﻤﺎﻫ ي اﻟﻜﺒ ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺸﻬﺪه اﻟﺴﻮق ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‪ .‬ﻣﺸ ﻳﻦ‬ ‫إ! أﻧﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬

‫ﻋﺎﻳﻀﺔ‪ ..‬ﺗﻐﻠﺒﺖ ﻋﻠﻰ اﻹﻋﺎﻗﺔ وﺷﺎرﻛﺖ »ﻋﻜﺎظ« ﺑﺎﻟﺴﺪو‬ ‫‪ / - J

$ #‬‬

‫ﺷﻬﺪ ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ * دورﺗــﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻛﻔﺎح اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻋﺎﻳﻀﺔ اﻟﺜﻤﺎ‪ h‬ﻣﻦ‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ؛ ﺣﻴﺚ ﲤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ إﻋﺎﻗﺘﻬﺎ واﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳊﺮﻓﻴﲔ ﺑـﺠــﺎدة ﺳــﻮق ﻋـﻜــﺎظ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل إﺗـﻘــﺎﻧـﻬــﺎ ﳊــﺮﻓــﺔ ﻏ ــﺰل اﻟ ـﺴــﺪو اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿ ـﺤ ــﺖ ﻋــﺎﻳ ـﻀــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٦٠‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﻟــ«اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« أﻧـﻬــﺎ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ ول ﻣﺮة * ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ وﺗﻬﺪف ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ أن ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ * ﻛــﻞ ا ﻧـﺸـﻄــﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﻋــﺎﻗــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬﺎ ﲡﻴﺪ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﺪو وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻄﺮﻳﺰ واﳋﻴﺎﻃﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ إ! أﻧـﻬــﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷﻬﺎدة * دراﺳﺔ اﳋﻴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ﻋﺎﻳﻀﺔ‪ :‬ﻣﻨﺬ ‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ وأﻧﺎ‬ ‫أﻗﻮم ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻐﺮق إﻧﺘﺎج اﻟﺜﻮب‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ ﺷﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ * ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺪرﺑﺔ‬ ‫* اﳋﻴﺎﻃﺔ وأﻗ ــﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ *‬ ‫ﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟﻔﺘﻴﺎت * اﳋﻴﺎﻃﺔ واﻟﺘﻄﺮﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ة إ! أن ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ p‬ﺗﻌﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﳑﺎرﺳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ﺟﻤﻬﻮر ﻋﻜﺎظ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻓﻠﻜﻠﻮر »ﺟﺪة«‬ ‫ ‪ / - C) =& 9 $‬‬

‫ﻋﺎﻳﻀﺔ ﲤﺎرس ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ‪ N‬اﳉﺎدة‬

‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺴﻮق ﻋﻜﺎظ *‬ ‫دورﺗــﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻗﺪّﻣﺖ ﻓﺮﻗﺔ ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ »ﺟــﺪة« ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا ول‬ ‫أﻫﻢ اﻟﻔﻠﻜﻠﻮرات اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ واﻟﺘﻲ اﺷﺘﻬﺮت ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳊ ـﺠــﺎز ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم ﻫــﻲ »اﺠﻤﻟ ــﺲ اﳊ ـﺠــﺎزي‪ ،‬اﻟـﻔــﻦ اﻟﺒﺤﺮي‪،‬‬ ‫اﳋﺒﻴﺘﻲ« وذﻟ ــﻚ وﺳــﻂ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺟـﻤــﺎﻫــ ي ﻛـﺒــ ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﳊﺎرﺛﻲ اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ * اﻟﺪورة إن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺎﻓﺴﺎ ﻛﺒ ا‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻔﺮق اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ﺑﺄن اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﲔ ﺳﻴﻜﻮن ¶ﺼﺼ ‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬واﻟﺜﻼﺛﺎء ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ‪ ،‬وا رﺑﻌﺎء ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﺿﻢ‪ ،‬واﳋﻤﻴﺲ ﶈﺎﻓﻈﺘﻲ اﳌﻮﻳﻪ وﻣﻴﺴﺎن‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪19‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ ‪M N F18 O N ! ..C $ %6 QR‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻳﻌﺴﻜﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‪ ..‬وﺳﻴﻴﺮا ﻳﺤﺬر ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎون أﻣﺎم اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ ‪3$@ - 6 9 $‬‬

‫ﻗﺮر اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﻟﻮﻳﺲ ﺳﻴ ا ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﲢﺎد‪ ،‬إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻗﺼ * ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻧﻄﻠﻖ أﻣــﺲ اﺳـﺘـﻌــﺪادًا ﳌــﻼﻗــﺎة ﻓﺮﻳﻖ اﳉﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاﺋﻊ ﺿﻤﻦ اﻟــﺪور اﻟ ــ‪ ٣٢‬ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺄس و‪ h‬اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن اﻟــﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻻﲢ ـ ـ ــﺎدي ﻗ ــﺪ اﺧـﺘـﺘــﻢ‬ ‫ﲢﻀ اﺗﻪ ﻟﻠﻘﺎء ﲟــﺮان أﺟــﺮاه ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا ﻣ ــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫رﻛﺰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﳌﺪرب ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﺸــﺎرك * اﳌـ ـﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﺟﺘﻤﻊ‬ ‫»ﺳﻴ ا« ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﳌﺮان‪ ،‬وﺷﺪد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺠﺪﻳﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﻬﺎون أﻣﺎم اﳉﻴﻞ‪،‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻟﻼﻋﺒﲔ ا ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻮا ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻻﲢﺎد‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫــﺪﻓــﲔ ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫ا و! ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻌﻰ اﳌﺪرب‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﺜﻐﺮات اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻜﺮات اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻨﺎورة‬ ‫اﳌﺼﻐﺮة اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ‪ p‬ﻳﻐﺎدر اﻟﻼﻋﺐ أﺣﻤﺪ ﻋﺴ ي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ إ! ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﺮﺿﻪ ‪7‬ﺻﺎﺑﺔ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ‪ N‬اﺟﺘﻤﺎع ﺧﺎص ﻣﻊ ﻋﺴ"ي‬ ‫* ﻣـﺒــﺎراة اﻟــﺮاﺋــﺪ‪ ،‬ﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ اﳉﻬﺎز‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ ﻋــﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ أﻣــﺎم اﻟﺮاﺋﺪ وﲡﻬﻴﺰه اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﳋ ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻒ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ أﺧ ــﺮى اﻧـﺘـﻘــﻞ اﻟـﻈـﻬــ ا ﳝــﻦ‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳋﻠﻴﺞ ﺿﻤﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري ﺟﻤﻴﻞ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ ﻓـﻴـﺼــﻞ اﳋ ـ ــﺮاع إ! ﻧـ ــﺎدي اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا ﻣ ــ ﺳـﻌــﻮد ﺑــﻦ ﺟﻠﻮي ا‪7‬ﻋ ـ ــﺎرة‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﳌ ـﺼــﺎدﻓــﺎت أن أول ﻣ ـﺒــﺎراة‬

‫اﻟﻌﻜﺎﻳﺸﻲ وﻳﺎﺳﲔ أدﻳﺎ ﲤﺎرﻳﻦ ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ‬

‫اﻷﺧﻀﺮ ﻳﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺪ ﻟﻠﻌﺮاق وﺗﺎﻳﻠﻨﺪ‬

‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻣﺒﺎراة اﻟﻌﻤﻴﺪ واﳉﻴﻞ‬ ‫ﻟــﻪ ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﳉــﺪﻳــﺪ ﺳﺘﻜﻮن أﻣــﺎم اﻻﲢــﺎد‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ ا‪7‬دارة اﻻﲢﺎدﻳﺔ ‪7‬ﻳﺠﺎد ﻋﺮض ﺳﺘﻘﺎم * اﻟﺸﺮاﺋﻊ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪاﻓﻊ ‪m‬ﻤﺪ اﻟ ـﺒــﻼدي ﺑ ـﻨــﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫اﳌﺪرب ﻟﻌﺪم اﳊﺎﺟﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﳋﺪﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﺳﺎن ﻳﻔﺘﺤﻮن ﻣﻠﻒ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﻤﻌﻨﻮﻳﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫‪%# ' %'# - 6 $ 4‬‬

‫ ‪ L -‬‬

‫ُﺗﻌﻠِﻦ إدارة اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ا ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﲔ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﺨﻤﻟﺘﺎرة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺴﻴﺪ ﺑ ت ﻓﺎن‬ ‫ﻣﺎرﻓﻴﻚ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ * اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ا‪7‬ﻋـ ــﺪادي اﺳـﺘـﻌــﺪاد‪S‬‬ ‫ﳋــﻮض أو! ﻣﻮاﺟﻬﺘﻲ ا ﺧﻀﺮ‬ ‫* اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ا ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬

‫ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎ‪ p‬ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ‪ ٢٠١٨‬م و‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن اﻟﺒﺪاﻳﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ‬ ‫* ا ول ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫* ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض و * اﳉــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻴﻠﺘﻘﻲ ا ﺧـﻀــﺮ ﺑﻨﻈ ه‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟ ـﻌ ــﺮاق * اﻟ ـﺴ ــﺎدس ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤ * اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫» ﻛﻮﻻﳌﺒﻮر »‪.‬‬ ‫و ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫* اﳊـ ــﺎدي و اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ‬

‫أﻏﺴﻄﺲ ﺑﺘﺠﻤﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ * ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض و * اﻟ ـﺜــﺎ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳋــﺎرﺟــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻘــﺎم * اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮﻳــﺔ »‬ ‫اﻟ ــﺪوﺣ ــﺔ » و ﺳ ـﻴ ـﺨــﻮض اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ودﻳــﺔ أﻣــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻻوس‬ ‫و ﻳﺨﺘﺘﻢ * اﳋــﺎﻣــﺲ و اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﳝﻨﺢ ﻻﻋﺒﻮ اﳌﻨﺘﺨﺐ إﺟﺎزة‬ ‫ﳌــﺪة ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ و ا ﺧـ ــ ة * اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻊ و‬

‫اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ ﺷـﻬــﺮ أﻏـﺴـﻄــﺲ *‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض و ﺳﺘﻜﻮن ﲟﺜﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀ ا ﺧــ ﻟﻠﺠﻮﻟﺘﲔ ا و!‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ا ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎ‪ ٢٠١٨ p‬م‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻳﻮاﺻﻞ اﳉﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫ﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﳉﻮﻟﺔ ا و! ﻣﻦ دوري‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻞ اﻟــﺴــﻌ ــﻮدي ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤــ}ﻓــﲔ و‬ ‫ا‪7‬ﻟﺘﻘﺎء ﲟﺪرﺑﻲ اﻟﻔﺮق‪.‬‬

‫أدى ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺮاﻧﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ وﺳﻂ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺼﺎر اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫* اﳉ ـ ــﻮﻟ ـ ــﺔ ا و! ﻣــﻦ‬ ‫دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ‪ p‬ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﳑﺎ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت اﻟﻼﻋﺒﲔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺮف ﻋ ـﻠــﻰ اﳌـ ــﺮان‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺬي أﻗ ـ ـﻴـ ــﻢ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ‬ ‫ا ﻣـ ــ ﻋـﺒــﺪ اﺠﻤﻟ ـﻴــﺪ اﳌ ــﺪرب‬ ‫اﳉـ ـ ــﺰاﺋـ ـ ــﺮي ﺧ ـ ــ اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣ ـﻀ ــﻮي‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادا‬ ‫ﳌﻼﻗﺎة اﻟﺮاﺋﺪ اﳋﻤﻴﺲ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ﺿــﻤ ــﻦ ﻣـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت اﳉ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دوري‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ واﻟ ـﺘــﻲ ﺳﻴﺤﺘﻀﻨﻬﺎ‬ ‫اﺳـﺘــﺎد ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﺑ ــ ﻳ ــﺪة‪ ،‬ورﻛــﺰ‬ ‫ﺧـ ــ اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻀـ ــﻮي *‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ــﺮان ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻨـ ــﻮاﺣـ ــﻲ‬ ‫اﻟــﻔــﻨــﻴ ــﺔ وﺣ ـ ـ ــﺮص رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎدي ﻫـﺸــﺎم ﻣــﺮﺳــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻻﻟﺘﻘﺎء‬

‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﲔ واﳉ ـﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴ ـﺪًا ﺑــﺎﳌ ـﺴ ـﺘــﻮى اﳉـﻴــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻗ ــﺪﻣ ــﻮه * ﻣــﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون وأﺳـﻌــﺪ اﳉﻤﺎﻫ ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮﺣ ـ ــﺪاوﻳ ـ ــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻌ ـﻄ ـﺸــﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎرات‪،‬‬

‫ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻔﻮز ﺟﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب أﺣــﺪ اﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒ ة‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺤـﺒــﺖ اﻟ ـﺒ ـﺴــﺎط ﻣﻦ‬ ‫ﲢــﺖ أﻧــﺪﻳــﺔ ﻋﺮﻳﻘﺔ وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﺻﻄﺪام ﺑﺮازﻳﻠﻲ أﳌﺎﻧﻲ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻳﻌﻴﺪ ﻛﺎﺑﻮس اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫ ‪ ) - ( K‬‬

‫ﳒﺢ ﻧﻴﻤﺎر أﺧ ا * اﻻرﺗﻘﺎء إ! ﻣﺴﺘﻮى اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وا ﻣـ ــﺎل‪ ،‬وﻗ ــﺎد اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟــ ازﻳ ـﻠــﻲ اﳌﻀﻴﻒ إ! اﻟــﺪور‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻠﺮﺟﺎل * أوﳌﺒﻴﺎد‬ ‫رﻳﻮ ‪ ٢٠١٦‬ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﳉﺎر اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ‪-١‬ﺻﻔﺮ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ »ارﻳﻨﺎ ﻛﻮرﻧﺜﻴﺎﻧﺰ« * ﺳﺎو ﺑﺎوﻟﻮ ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة ﺣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻴﺲ‪ .‬وﺳﺠﻞ ﻧﻴﻤﺎر اﻟﻬﺪف ا ول * اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١٢‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻮان اﻟﺜﺎ * اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٨٣‬‬ ‫واﻟﻌﻘﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل إ! اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا‪ h‬واﻟﺮاﺑﻌﺔ * ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻼده‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺪوراس‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻛــﺪت أﻧﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﺑﺘﺎﺗﺎ ﺑﺒﻠﻮﻏﻬﺎ اﻟــﺪور‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮة ا و! * راﺑــﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺨﻠﺼﺖ ﻣــﻦ ﻛــﻮرﻳــﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨﺪن ‪ ،٢٠١٢‬ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﺳﺠﻠﻪ اﻟﺒ ث اﻳﻠﻴﺲ *‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٠‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »ﻣﻴﻨﻴﺎرو« * ﺑﻴﻠﻮ ﻫﻮرﻳﺰوﻧﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻰ »ﺳﻴﻠﻴﺴﺎو« دون ﺷﻚ إ! ﲡﻨﺐ إﺣﺮاج آﺧﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا راﺿــﻲ اﻟ ازﻳﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﺖ ﻛﺎﺑﻮس ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﺣﲔ ﺧﺮج اﳌﻨﺘﺨﺐ دون ﻧﻴﻤﺎر اﳌﺼﺎب ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺬﻟﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺳﺤﻘﺘﻪ أﳌﺎﻧﻴﺎ ‪ * ١-٧‬ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ‬ ‫* اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ * ‪ ٢٠‬اﳊﺎ‪ h‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »ﻣﺎراﻛﺎﻧﺎ«‬ ‫ا ﺳﻄﻮري ﺑﻌﺪ أن ﺗﺨﻄﺖ اﻟ ﺗﻐﺎل * رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻛﺎﺳﺤﺔ ‪-٤‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫و‪ p‬ﺗﻜﻦ اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ اﳉﺎرة ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﺳﻬﻠﺔ وﻗﺪ أﻋﺎدت‬ ‫ﻧﻴﻤﺎر ﺑﺎﻟﺬاﻛﺮة إ! ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ٢٠١٤‬ﺣﲔ ﺣﺮم ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﳌﺸﻮار ﻣﻊ ﺑــﻼده ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻜﺴﺮ * ﻇﻬﺮه ﺧﻼل ﻟﻘﺎء‬

‫اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺮض ﻧﻴﻤﺎر * ﻟﻘﺎء اﻟﺴﺒﺖ ﺧﻄﺎء ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻨﺎوب‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻌﻈﻢ ﻻﻋﺒﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﲡﻨﺐ ا‪7‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺮة وﺛﺄر ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫أﻣﺎم ﺟﺎرﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ﻛﺎن ﻃﺮﻓﺎ *‬ ‫ﺣﺮﻣﺎن ﳒﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﳌﺸﻮار ﻣﻊ ﺑــﻼده *‬ ‫ﻛﻮﺑﺎ أﻣــ ﻛــﺎ ‪ ٢٠١٥‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أوﻗــﻒ رﺑــﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻧﻄﺤﻪ ﺟﻴﺴﻮن ﻣﻮرﻳﻴﻮ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي ﺧﺴﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﻼده ﺻﻔﺮ‪ * ١-‬اﻟﺪور ا ول )اﻧﺘﻬﻰ ﻣﺸﻮار اﻟ ازﻳﻞ *‬ ‫رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ(‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬ﺛﺄر اﳌﻨﺘﺨﺐ ا ﳌﺎ ﻣﻦ ﻧﻈ ه اﻟ ﺗﻐﺎ‪ h‬وﺑﻠﻎ‬ ‫اﻟــﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺳﺤﻘﻪ ‪-٤‬ﺻﻔﺮ * اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺑﺮازﻳﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳــﺪﻳــﻦ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا ﳌ ــﺎ ﺑﺘﺄﻫﻠﻪ إ! ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ * ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٤‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺮج ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫ﺗﺸﻴﻜﻮﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ )‪ (٢-١‬وﻋﺎم ‪١٩٨٨‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﳌﺒﺎراة ﺛﺄرﻳﺔ ﻟ`ﳌﺎن ﻧﻬﻢ واﺟﻬﻮا ﻣﻨﺘﺨﺒﺎ ﳝﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺤﻘﻮه ‪-٥‬ﺻﻔﺮ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ *‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ أوروﺑﺎ ﻟﺪون ‪ ٢١‬ﻋﺎﻣﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺨﺴﺮوا‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ أﻣﺎم اﻟﺴﻮﻳﺪ ﺑﺮﻛﻼت اﻟ}ﺟﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﺛــﺄر ﻏﻨﺎﺑﺮي ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣــﻦ اﻟ ﺗﻐﺎل ﻧــﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﺴﺮت ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ * ﺑﻄﻮﻟﺔ أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮاﺟﻪ أﳌﺎﻧﻴﺎ * ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﳌﻘﺮر ا رﺑﻌﺎء اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫* ﺳــﺎو ﺑﺎوﻟﻮ ﻣﻊ ﻧﻴﺠ ﻳﺎ ﺑﻄﻠﺔ ‪ ١٩٩٦‬ووﺻﻴﻔﺔ ﺑﻄﻠﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬واﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﺖ ﻋﻘﺒﺔ اﻟﺪﳕﺎرك ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪-٢‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬

‫أﳌﺎﻧﻴﺎ اﻛﺘﺴﺤﺖ اﻟ‪2‬ﺗﻐﺎل ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬

- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A   

%J & ST ( 7

             

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﺳﻬﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬

                                                                   

‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻻﲢﺎد‬

h‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ اﳌـ ـﻠ ــﻚ ﻓ ـﻬ ــﺪ اﻟ ـ ــﺪو‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﻳـﻠـﺘـﻘــﻲ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟـﻨـﻬـﻀــﺔ‬ ‫( ﻟﻘﺎء ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻓﻴﻪ اﺻﺤﺎب‬٧:١٠) ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻرض ا! اﺳ ـﺘ ـﻐــﻼل ﻇـ ــﺮوف اﻟـﻄــﺮف‬ (٨)‫اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺑﺘﺠﺎوزه واﻻﻧﺘﻘﺎل ا! دور اﻟـ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﻴﻤﺎ واﻧﻪ ﻳﻌﺘ واﺣﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮق اﳌﺮﺷﺤﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻧﻈ ﻣﺎ ﳝﺘﻠﻜﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻛﻮﻛﺒﺔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻠﻴﲔ ﳑﻴﺰﻳﻦ ا! ﺟﺎﻧﺐ‬m ‫إذ ﻳﻀﻢ ﻻﻋﺒﲔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻻﺟﻨﺒﻲ اﳌﻤﻴﺰ وﻳﻘﻒ ﻣﻦ وراﺋﻬﻢ‬ ‫اﳌـ ــﺪرب اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﺳــﺎﻣــﻲ اﳉــﺎﺑــﺮ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﺳﻠﺒﻴﺎ * اﻓﺘﺘﺎح دوري ﺟﻤﻴﻞ دون‬ .‫اﻫﺪاف‬

‫ﻟﻘﺎء اﻓﺘﺘﺎح دوري ﺟﻤﻴﻞ اﻟــﺮاﺋــﺪ ﺧــﺎرج‬ ‫اﻟﺪﻳﺎر واﻟﻔﻮز ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ وﻫﻮ ﻳﺴﻌﻰ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم ا! اﻟﻔﻮز واﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟــﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ واﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺳﻴﻤﺎ واﻧﻪ ﻳﻌﺘ‬ ‫واﺣ ـ ــﺪا ﻣ ــﻦ اﻟــﻔ ــﺮق اﳌــﺮﺷ ـﺤــﺔ ﳊـﺼــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﻳﺘﻔﻮق اﻟﻌﻤﻴﺪ * ﺟﻤﻴﻊ‬ * ‫ﺧﻄﻮﻃﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﳉﻴﻞ اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ اﳉﻴﻞ ﻳﻬﺪف ﻣﻦ‬،!‫دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻻو‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ا! اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر‬ * ‫أن ﺟﻞ ﺗﻔﻜ ادارة اﻟﻨﺎدي وﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫دوري اﻻو! وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺣﺴﺎﺋﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎدل * ﻟﻘﺎء اﻓﺘﺘﺎح دوري اﻻو! اﻣﺎم‬ ١-١ ‫ﺿﻤﻚ‬

  

" #$ - $ 4 9

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﲔ أو! ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ اﻟ ـﻌ ـﻬ ــﺪ ﻟـﻠـﻤــﻮﺳــﻢ‬h‫ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻛ ـ ــﺄس و‬ .‫ ﲟﻮاﺟﻬﺘﲔ‬h‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﳊﺎ‬ ‫* ﺟـ ــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌــﺐ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـﻠــﻚ‬ (٨:٥٥)‫ﻋﺒﺪا ﻳﻠﺘﻘﻲ * ﲤــﺎم اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻻﲢﺎد واﳉﻴﻞ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ا ﺣﺴﺎء ﻟﻘﺎء‬ ‫ﲤ ـﻴــﻞ ﻛـﻔـﺘــﻪ ﻻﺻ ـﺤ ــﺎب اﻻرض اﻻﲢ ــﺎد‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺨﻄﻂ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫وﺗﻐﻴ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫* اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌــﺎﺿــﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑــﺪأ اﳌﻮﺳﻢ‬ * ‫ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ ﺑﻌﺪ ان ﲡ ــﺎوز‬h‫اﳊ ــﺎ‬

        

 

 





        

 

 





          

 

 





        

    

 





        

 

 





        

   

 





          

 

 





        

 

 





        

 

 





        

 

 





        



 





        

 

 





‫ ﻣﺒﺎراة‬:‫إداري اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺻﻌﺒﺔ‬ *5bm+ f£p~|G* ¡_~{ G fHb G* fMxM^´*

M4b ´* qgD ^<¡H

¡c G ^<¡H x1%* 9Kx G*

‫وﺻ ــﻒ ﺷـﻌـﻴــﺐ اﳋـﻀــﺮ‬ ‫اداري ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮم‬ h‫اﻣ ــﺎم اﻟـﺸـﺒــﺎب * ﻛــﺄس و‬ !‫اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﺼﻌﺒﺔ واﺷ ــﺎر ا‬ ‫ان ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ اﳌـ ـﺒ ــﺎراة ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫* اﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺪاد اﳌـ ـﺘ ــﺄﺧ ــﺮ‬ ‫ ﻧﺴﺘﻌﺪ‬p ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺣﻴﺚ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺟﻴﺪا ﺑﺴﺒﺐ ان اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟــﺮد اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف * ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺿﺎﻓﺔ‬7‫اﻟﺘﻼﻋﺐ اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎ‬ ‫ا! وﺻــﻮل اﳌــﺪرب * وﻗﺖ‬ p ‫ﻣـﺘــﺄﺧــﺮ وﲡ ـﻤــﻊ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ‬ ‫ﻳﻜﻦ * اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﻧﻄﻤﺢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ان اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ‬، ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺪود‬m ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا وﳌﺒﻲ وﻋﺪد‬ .‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ول‬ ‫وﲤﻨﻰ اﳋﻀﺮ أن ﻳﻘﺪم‬ * ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﳌﺴﺘﻮى اﳌﻄﻠﻮب‬ ‫ وﻋﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب‬.‫اﳌﺒﺎراة‬ ‫أﺷﺎر اﳋﻀﺮ إ! ان اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻔــﺮق اﻟ ـﻜ ـﺒــ ة وﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ ﺧ ة ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ‬V‫ﺑﻼﻋﺒﲔ أﻛ‬ ‫وﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـﻌــﺮف ان‬، ‫اﻟـﻨـﻬـﻀــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد ﻳﻀﻊ ﻧﺼﺐ‬ ‫ﻋـﻴـﻨـﻴــﻪ ﻓ ــﻮز اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻌﺐ أﺟﺎﻧﺒﻪ او ﺑﺪوﻧﻬﻢ اﻻ‬ ‫ان ﺧ ة ﻻﻋﺒﻴﻪ واﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ‬ ،‫ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺑــﺤــﻤ ــﺎس اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ‬ ‫وﺑﺘﻮاﺟﺪ ﻣﺪرب ﺧﺒ ﺳﻨﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺎ * وﺳﻌﻨﺎ ﺑــﺎﳋــﺮوج‬ . ‫ﻣﻦ اﳌﺒﺎراة ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ‬

g¥GchG* jc¥ G* sy: <

$b +4&°* ¡M

$b.ÉjG* ¡M

*N x H ¡ £G

fMb<xG* yFxH CG

g ~Ec ¶* g ¥E g ~Ec ¶* E4

¢ cH 4bm_g~6* &b~{+

‫اﳋﻀﺮ‬ " #$ - $ 4 9

f~|Eb ´* ~6*

)c G* g Dc» ^/c |HK cEK&* -

*5cn+ g¥q ~G* £` } G gHc G* gMyM^¶* -

f£GbgG* ib£ G* < -

g¥GchG* M4c }¶* sy: <

g ~Ec ¶* 6(*

§£ G* ¥ | G* {FyH ¥Hy-

jc 8*£¶*K Ky }G* ¥+ c H jc 8*£¶*K Ky }G* g ¥E

c G* g 94c G* ¤ }h |©

Ky }¶* 6(*

cM4

^ 6 Hcn+ 3'£¶*K cH(²* 6 $c +K ^J ¦q+ E*£G* E4 K4c G* ~¥ G* )c G* g Dc» ¦ } H

cM4

E4 M^ ~G* y + £+&* ^n |H $c +K ^J c ~ }+ g ~´* gMy + E*£G*

f£ ³* My:

cM4

My: E*£G* ¡I*yG* ^n |H $c +K ^J c ~ 7 f£ ³*

cM4

E4 y 8 + c 6 Hc/ $c +K ^J yMc ´c+ ¥ I &c+ E*£G*

cM4

e }F y q+ E*£G* ¡ Mch¶* Hc/ $c +K ^J )c G* g Dcq¶ +chG*

cM4

E4 ^ G* gMyE Hc/ $c +K ^J )c G* g Dc» +c- yMc ´* ¥ Gc+

cM4

E*£G* E4 Ë ~dG* Hc/ $c +K ^J c |¥H g Dc» +c- ^ 6 ¦ d+

cM4

E4 fy0 ¦ + g<yD Hc/ ¥Hy c |¥H g Dc» GcH ¦ + My Gc+ E*£G*

CJ Ï .(²* £M j*$c G* Å^ hG ^<£H y1%* N c0cd 8 ,y 7c G* g<c |G* CJ $c.ËkG* £M M4c ¶* rhD ^<£H

z£E cm+ f£GK&°*

f~{C£+ f Dbp§ £ gG* ,4*2(* ¢ cH 4bm_g~6* &b~{+ z£ ³* ¡M

$b +4&°* ¡M

*N x H ¡ £G

CJ f+bc: f I yFxH CG

·bCgG* ¡p G* ¢ < f£IbjG* ,x G kM^0K q ~zH ¢ cH 4bm_g~6(* ¯ b gc=4 CC< C

fMÉ G* ¯ kM^0K q ~zH ¢ cH 4bm_g~6(* N fDx= H ¡ H ib + fMÉ G* f ~6¡gH f~64^´ *x H ¡ £G

¥2b ~zG* fMxE ¯

f04b~z´* ^0&* f Db¹ fM^ +

f 0ÉH ¡~|²* ¯ d=xM HK É<(°* tM4b- H ¡M Kx~{< É1 Ã^ gG* ¡ M x + f£+K^ H f /*xH £ < f+¡ ´* ib ~8*¡´*K Kx~{G* ¢ <

^/c |H ,4*2(* )c G* g Dc» g¥Gc¶* ,4*2(²*

< -

b M^G )b;K xD¡ÍH^sg~z´*K 4¡/&°* ^ + ¢ < b ~7 d=x-K Í£ DK Í~6^ §

åMÉÑª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ¿ÓYE’G á¡L

á°ùaÉæŸG ºbQ

á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SEG

á«∏NGódG IQGRh 55/Ü/Ω äÉjÎ°ûŸG IQGOEG

`g1437/ 1118

IQGRƒdG √ò¡d á©HÉàdG ÊÉÑŸG øe OóY áaÉ¶fh áfÉ«°U ¢VÉjôdG á≤£æÃ

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG áª«b

∞jQÉ¶ŸG íàa äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1500

`g1437/12/25

`g1437/12/24 óMC’G

≈æÑe /äÉjÎ°ûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

D*¢µ* CJ $c.ÊkG* j*$c G* Ä^ hG ^<¢H y1%* D*¢µ* CJ $c +4&±* M4c µ* rhD uM4c-

  

,4¡ ´* f M^´* x +

-bJ o

fHx CC´* fC CCH x + i zFbCCCCCD

 



 



 

  

  





















                 

                                                    

   

‫ ‪6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5‬‬

‫اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻳﺤﻄﻢ رﻗﻢ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫ ‪3$@ - C$ & .‬‬

‫ﻛﺴﺮ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺴﻮري ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻫــﺪاف اﻟــﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي ﳌﻮﺳﻤﲔ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﲔ ﺑﻬﺪﻓﻴﻪ * اﻻﺗ ـﻔــﺎق ﻣـﺴــﺎء أﻣــﺲ * أو! ﺟ ــﻮﻻت دوري ﺟﻤﻴﻞ‪..‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ‪ ٥١‬ﻫﺪ ًﻓﺎ * ‪ ٤٦‬ﻣﺒﺎراة ﺧﺎﺿﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي ا ﻫﻠﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪه ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن أﻗﺮب رﻗﻢ ﻟﻠﻬﺪاف اﻟ ﺗﻐﺎ‪ h‬ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟﺪو اﻟﺬي ﺳﺠﻞ ‪ ٥٠‬ﻫﺪ ًﻓﺎ * ‪ ٥١‬ﻣﺒﺎراة * اﻟﺪوري ا‪7‬ﺳﺒﺎ ‪ ،‬واﻟﻬﺪاف‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﺘﺶ اﻟﺬي ﺳﺠﻞ ‪ ٥٠‬ﻫﺪ ًﻓﺎ * ‪ ٥٩‬ﻣﺒﺎراة * اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﺠﻞ أﻧﺪي ﻛﻮل ‪ ٥٠‬ﻫﺪ ًﻓﺎ * ‪ ٦٥‬ﺧﺎﺿﻬﺎ * اﻟﺪوري ا‪7‬ﳒﻠﻴﺰي‪.‬‬

‫اﳍﺪاف‪ ...‬ﻳﺎ ﻫﻼل‬ ‫إﻧﻘﺎذ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎ وﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻤﺮا ﻟﻠﻬﻼل وﻗﻴﺎدﺗﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أول ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط * اﻟﺪوري‪ ،‬ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫دور اﳋ ة * ﺣﺴﻢ ﻣﺒﺎرﻳﺎت »اﻟﺴﻬﻞ اﳌﻤﺘﻨﻊ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ وﺿﺢ ﻣﻨﺬ ﻣﺒﺎراة اﻟﺴﻮﺑﺮ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼ‪h‬‬ ‫رﻏﻢ ﻗﻮﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻻ زال ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻟﻼﻋﺐ اﻟﻬﺪاف‪ ،‬ﻓﺎﶈ}ف ﻟﻴﻮ رﻏﻢ ﲢﺮﻛﺎﺗﻪ اﳌﻤﺘﺎزة إﻻ أن ﺣﺴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻲ ‪ p‬ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻌﺪ‪ ،‬واﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﻬﺪاف ﻣﻄﻠﺐ ﻣﻬﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬أﻣﺎ * ﺷﺄن اﳋ ة ﻓﺪورﻫﺎ‬ ‫واﺿﺢ واﺣ}اﻣﻬﺎ * ﻏﺎﻳﺔ ا ﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪% . U8 V FQ ! %# ! ..% 6 6 &V$ ) ; W‬‬

‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻻﻧﻄﻼق‪ ..‬اﻷﻫﻠﻲ ﻫﺰم اﻻﺗﻔﺎق‪ ..‬وأﺳﻌﺪ اﻟﻌﺸﺎق‬ ‫ ‪" #$ - $ 4 9‬‬

‫اﺳﺘﻬﻞ ﻓﺮﻳﻖ ا ﻫـﻠــﻲ ﻣـﺸــﻮار اﳊـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺒﻪ ﺑـﻄـ ًﻠﺎ ﻟ ــﺪوري ﺟﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮز ﻋﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ * ١-٤‬اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫ﻓﺮض ا ﻫﻠﻲ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺮﻳﺎت اﻟﺸﻮط ا ول‪ ،‬وﺳﻌﻰ ﻻﻋﺒﻮه‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف اﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ اﳉﻴﺪ ﻟﻼﺗﻔﺎق ﺣﺎل دون ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٤٦‬ﻣﻦ اﻟﺸﻮط ا ول اﻓﺘﺘﺢ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﳌﻤﻴﺰ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ ا ﻫﺪاف‬ ‫ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﺣﺘﺴﺒﻬﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء ‪m‬ﻤﺪ اﻟﺸﻮﻳﺶ ﺑﻌﺪ إﻋﺎﻗﺔ ﻓﻴﺘﻔﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫دﻓﺎع اﻻﺗﻔﺎق ﻟﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﺴﻮﻣﺔ وﻳﻀﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻮق اﳉﺪار اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ ﻛﻬﺪف أول‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻪ اﻟﺸﻮط‪.‬‬ ‫و* اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ واﺻــﻞ ا ﻫﻠﻲ ﺿﻐﻄﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ أﺣﻤﺪ اﻟﻜﺴﺎر‬ ‫ﺛﺎن أﺣﺮزه ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼﺎص ﺑﻌﺪ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺟﻴﺪة‬ ‫وأﺛﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻦ ﻫﺪف ٍ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻴﺴ اﳉﺎﺳﻢ و‪ p‬ﲡﺪ أﺣﺪا ﻣﻦ ﻣﺪاﻓﻌﻲ اﻻﺗﻔﺎق ﻟﻴﻀﻌﻬﺎ اﻟﺒﺼﺎص *‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ اﳋــﺎ‪ ،h‬ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ﺿﻐﻂ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ ا ﻫﻠﻲ‬ ‫وﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻻﻋﺒﻪ اﳌﻤﻴﺰ ‪m‬ﻤﺪ ﻛﻨﻮ ﺑﻌﺪ أن ﻟﻌﺐ ﻛﺮة‬ ‫رأﺳﻴﺔ اﺻﻄﺪﻣﺖ * اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﻋﺎدت إﻟﻴﻪ وﺿﻌﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﺸﺒﺎك * اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ .٦٧‬و* اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺑﺤﺚ ﻓﻴﻪ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻦ ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل‪ ،‬اﺣﺘﺴﺐ اﳊﻜﻢ‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻟﻠﺴﻮﻣﺔ إﺛﺮ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﺪﻓﻊ‪ ،‬ﺗﻘﺪم ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎر اﻟﻜﺴﺎر ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ * اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ .٨١‬وﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﺒﺎراة ﺑﺨﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫اﺧﺘﺘﻢ ﺗﻴﺴ اﳉﺎﺳﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ ا ﻫﺪاف ا ﻫﻼوﻳﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻟﻌﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ ﻓﻮق‬ ‫اﳊﺎرس إﺛﺮ اﻧﻔﺮاده ﺑﻪ‪.‬‬

‫»اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت«‪ :‬اﻷﺣﺮف اﳍﺠﺎﺋﻴﺔ ﺗﻀﻊ‬ ‫اﻷﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﺻﺪارة اﻟﺪوري‬ ‫‪3$@ - 9E N# A .‬‬

‫أوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﲢﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻘﻴﻞ‬ ‫أن ا ﻫﻠﻲ ﻳﻌﺘ ﻣﺘﺼﺪر ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻓﺮق دوري ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻳﺘﺴﺎوى‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺼﺮ * اﻟﻨﻘﺎط وا ﻫــﺪاف‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﻮز »اﻟﺮاﻗﻲ« ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق ‪* ١-٤‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا ﻣ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﺎز »اﻟﻌﺎﳌﻲ« ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ * اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻀﻨﻬﺎ اﺳﺘﺎد اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪو‪ h‬ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻘﻴﻞ إن ا ﻫﻠﻲ ﻫﻮ اﳌﺘﺼﺪر ﺑﺴﺒﺐ اﳊﺮوف اﻟﻬﺠﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺰوﻳﻬﺮي‪ :‬ﻛﻨﺖ واﺛﻘﴼ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز‪ ..‬وﻣﻮﺿﻮع اﳌﺆﺷﺮ ﻣﻨﺘﻪ‬ ‫‪3$@ - 9E N# A .‬‬

‫اﻋـ ـﺘ ــ رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي ا ﻫـ ـﻠ ــﻲ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺰوﻳﻬﺮي ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ اﻻﺗﻔﺎق *‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ ا و! ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﲟﺜﺎﺑﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل * ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟ ـ »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‪ :‬ﻓــﻮزﻧــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺎرس اﻟﺪﻫﻨﺎء ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺒﺪاﻳﺔ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻘﺐ اﻟــﺪوري‪ ،‬واﻟﻔﻮز اﻟﻜﺒ ﲢﻘﻖ ﺑﻔﻀﻞ ا ‬ ‫ﺛﻢ ﺑﺎ‪7‬ﻋﺪاد اﳉﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺴﻜﺮﻧﺎ اﳋﺎرﺟﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﻨﺖ واﺛ ًﻘﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺬي ﻳﺴ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ودﻋﻢ اﻟﺮﻣﺰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا ‪ ،‬وﺟﻬﻮد اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﳌـ ــﺪرب اﻟــ ﺗ ـﻐــﺎ‪ h‬ﺟــﻮﻣ ـﻴــﺰ‪ ،‬واﳉ ـﻬــﺎز‬ ‫ا‪7‬داري ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺣﺴﺎم أﺑﻮ داوود‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ اﻟــﺰوﻳـﻬــﺮي ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬أﺑــﺎرك‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ ﺟﻤﺎﻫ ا ﻫـﻠــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻔــﻮز‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﳌﻮﺿﻮع اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻼﻋﺐ ﺳﻠﻤﺎن اﳌﺆﺷﺮ‪ ،‬ﻓﺄﻃﻤﺌﻦ‬ ‫ـﺎق‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ ﺑﺄﻧﻨﺎ اﺗﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ ا ﻣ ــﻮر‪ ،‬وﺑـ ٍ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻓﻘﻂ‪ * ،‬ﺣﲔ أن ﻻ ﻧﻔﻜﺮ * اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺳﻌﻴﺪ اﳌﻮﻟﺪ وﻫﻮ ﺧﺎرج ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﺆﺷﺮ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﺪاﻓﻌﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎ‬

‫‪17‬‬ ‫;‪% T‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ W F* ²Ĝ£H Ĝ F F0ē F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪان رﺧﺼﺔ إﻗــﺎﻣــﺔ رﻗــﻢ ‪٢٣٦٢٣٠٠٩٦٠‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮزات اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ µF- X 9 [ HĎ9 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺪﻧﻴﺶ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪١٠١٧٠٢٣٠٣٥‬ﻣــﻦ اﻫﺎ‪h‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺮﺑﻘﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻟــ`رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﻤﺎة ﺻﻔﺢ ﺣﻤﺪات ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٧/٦/١٤ *٣٧١٤٩٩١‬ﻫـ واﻻﻳﻠﻪ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪7‬رث اﻟﺸﺮﻋﻲ واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬وﺣﺪود اﳌﻨﻬﻲ‬ ‫ﻋﻨﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﻨﺰل أﺣﻤﺪ ﻏــﺮم ا اﻟﺪﻧﻴﺶ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ﻣﻨﻜﺴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٣٫٦٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١١٣‬د ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫‪٦٫٢٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٦‬د و إﺟﻤﺎ‪ h‬ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪h‬‬ ‫‪٣٩٫٨٠‬م ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٣٫١٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٧‬د ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺪﺧﻞ ﺧﺎص ﻟﻌﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺪﻧـﻴــﺶ واﺧــﻮاﻧــﻪ ﻋــﺮض ‪٤٫١٠‬م وﻣــﻮاﻗــﻒ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺪﻧﻴﺶ واﺧﻮاﻧﻪ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪١٣٫٥٠‬م‬ ‫وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪١١٣ h‬د ﻏﺮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻏﺮم ا ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺪﻧﻴﺶ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ﻣﻨﻜﺴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا! اﳉﻨﻮب ‪١٣٫١٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٥١ h‬د ﺛﻢ ﳝﻴﻞ ﻗﻠﻴﻼ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ‪٥٫٥٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬د ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪٥٫٨٠‬م‬ ‫وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٩٢‬د ﺛــﻢ ﳝﻴﻞ ﻗﻠﻴﻼ ﺟـﻨــﻮب ﻏــﺮب ‪٤٫٣٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٢‬د واﺟﻤﺎ‪ h‬ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٢٨٫٧٠‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ = ‪٦٧٧٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ *‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا‪ h‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ µF- X 9 [ HĎ9 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺪﻧﻴﺶ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪١٠١٧٠٢٣٠٣٥‬ﻣــﻦ اﻫﺎ‪h‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺮﺑﻘﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻟــ`رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﻤﺎة ﺣﺼﻦ اﻟﻐﻠﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٧/٦/١٤ * ٣٧١٤٩٧٥‬ﻫـ ـ ـ واﻻﻳﻠﻪ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑــﺎ‪7‬رث اﻟﺸﺮﻋﻲ واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬وﺣــﺪود‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﻋﻨﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣١٫٦٠‬م‬ ‫وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٦‬د ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻄﻴﺔ وﻣﻨﺰل ﺻﺎﻟﺢ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺶ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣١٫٩٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٤‬د ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺧﻂ ﺳﻴﺎرات ﻣﺴﻔﻠﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪٥٫٠٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا ﺑﻦ ﺧﻠﻒ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‬ ‫‪١١٫٩٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٩٦ h‬د‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﺪﻧﻴﺶ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‬ ‫‪١١٫٥٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ}ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٩٠ h‬د‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ = ‪٣٧٧٫٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ *‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا‪ h‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬

‫‪ µ¸Iē ´ ÖĜ R3_ ÖĜ F F0ē W/* ò‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪m‬ﻞ رﻗﻢ ‪٣٦٠٠٥‬‬ ‫ﺻ ـ ــﺎدرة ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٦/١/٩‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻣ ــﻦ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ āH- Ĝ W! ´Ĝ W0 H Ĝ F F0 [/ W/* ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ ‪m‬ــﻞ رﻗــﻢ ‪ ٣٢/٥١‬ﺻــﺎدرة‬ ‫ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ ١٤٣٢/١٠/٢٧‬ﻫـ ـ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ W U3 90 F0ē P ĜY Ĝ F : W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٦٧٨٦٨٤٢٦‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟــﻮازات اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ;*0 Y0ē :3( Ĝ Ĉ W/* ò‬‬ ‫رﺧ ـﺼــﺔ إﻗــﺎﻣــﺔ رﻗ ــﻢ ‪ ٢٣١٠٥٥٢٥٥٥‬ﺻ ــﺎدرة‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﻮزات اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪LAIQ AHMAD W°° ° /° ° °*° ° ° ò‬‬ ‫‪ MANZOOR HUSSAIN‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺟـــﻮاز ﺳـﻔــﺮ رﻗ ــﻢ ‪BH١١٦٢٩٥١‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ا! اﻗﺮب‬ ‫ﺟﻮازات‪.‬‬ ‫‪ º Y* ;3!1ĎĜ ºă1% Ĝ ĉ! [/ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪ ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ ‪G٦٤٩٢٥٧‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺟ ــﻮازات اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ا! اﻗــﺮب‬ ‫ﺟﻮازات ‪.‬‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ G,1- 9 ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫ﻋﻤ ه ﺑﻨﺖ ﺣﺴﻦ ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺜﻌﻠﺒﻲ اﻟﺰﺑﻴﺪي ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٨٥١٥٢٣٣‬ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪٢٤٧٤٥‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٥/٥/١١‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﺣﻮال اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻧﺴﺎء ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻤ ه ا! ﻋﺒ ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ * ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ G,1- 9 ;3 FđĜ ´ĜY pĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫ﺣﻀﻴﻪ ‪m‬ﻤﺪ اﺣـﻤــﺪ اﻟــﺮﺑـﻌــﻲ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٢٠٢٢١٤٠‬ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗــﻢ ﻟﺰوﺟﻬﺎ ‪٦٠١٠٢‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/١٠/٧‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳـﻤـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺣـﻀـﻴــﻪ ا! ﺣـﻨــﲔ ﻓـﻤــﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻪ * ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ ¤93 F0 923 Ĝ µF- X 5 S3-* Ĝ ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺨﺼﻮص ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﶈــﺎﻃــﺔ ﺑ ـﺤــﻮش ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠــﻮك ﺑــﺎرﺗ ـﻔــﺎع ‪٢‬م‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﻟﻠﺤﻴﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻠﺲ رﺟﺎل و ﻠﺲ ﻧﺴﺎء وﻏﺮف ﻧﻮم ﲟﻨﺎﻓﻌﻬﻢ‬ ‫و ﻠﺲ ﺧﺎرﺟﻲ وﻏﺮﻓﺔ ﺣــﺎرس ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺎم وﺑﺌﺮ ﻣﻴﺎه‬ ‫وﻋﺪد ‪ ٢‬ﺑﻮاﺑﺔ وﺣﻈ ة أﻏﻨﺎم وﻗﺪ آﻟﺖ ا‪ h‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮاء ﻣــﻦ‪ /‬ﺣﻨﺶ ﺑــﻦ ﺑﺨﻴﺖ ﻋﻠﻲ اﳊـﻠــﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫واﻟـﺘــﻲ آﻟــﺖ إﻟﻴﻪ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪7‬ﺣـﻴــﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣــﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٣٨٦‬ﻫـ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻟ`رض ﻣﺴﺠﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪٣٣٠‬م‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ * وﺣ ــﺪود وأﻃ ــﻮال ﻛــﺎ ﺗــﻲ‪ :‬ﺷـﻤــﺎﻻ‪ :‬ﺷــﺎرع‬ ‫ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﺳﻔﺮ ‪m‬ﻤﺪ ﻫﻨﺪي ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ‪٩٦٫٦٥‬م وزاوﻳﺔ ‪٩٥‬د ﻣﻊ اﻟﺸﺮق وزاوﻳﺔ ‪٨٩‬د ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل )‪٩٦٫٦٥‬م( ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ ل ﺣﻨﺶ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺨﻴﺖ ﻋﻠﻲ اﳊﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﻄﻮل ‪٩٤‬م وزاوﻳــﺔ ‪٨١‬د‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸﺮق وزاوﻳﺔ ‪١٠٠‬د ﻣﻊ اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل )‪٩٤‬م( ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٦‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش ل ﺣﻨﺶ ﺑﻦ ﺑﺨﻴﺖ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﳊﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﻄﻮل ‪٥٣٫٥٠‬م وزاوﻳــﺔ ‪٨١‬د ﻣﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮب ‪١٠٢‬د ﻣﻊ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل )‪ (٥٣٫٥٠‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻣﺴﻴﻞ‬ ‫وادي اﻟﻠﺤﻴﺎن ﺑﻌﻤﻖ ﻳ}اوح ﻣﻦ ‪ ٣‬إ! ‪٥‬م وﻋﺮﺿﻪ ‪٦٩‬م‬ ‫وﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ا رض ﺣﻮا‪٥ h‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻋﻤ ﻋﺒﺪ ا ‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ اﳊﻠﻲ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٥٨٫٦٥‬م وزاوﻳــﺔ ‪١٠٠‬د ﻣﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮب ‪٧٧‬د ﻣﻊ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل )‪٥٨٫٦٥‬م( و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪٥٢٧٨٫٢٥‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ}اﺿــﻪ إ! ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ا ول ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ W ĜYđĜ U^9 ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا ‪m‬ـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﺪا اﻟـﻌـﻴــﺪي اﻟـﺸـﻤــﺮي رﻗــﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ ‪ ١٠٦٧٤٤٤٦٥١‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳ ـﻤــﻪ ﻣ ــﻦ‪ :‬ﻋـ ـﺒ ــﺪا ‪ m‬ـﻤــﺪ ﻋـ ـﺒ ــﺪا اﻟـﻌـﻴــﺪي‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺮي إ!‪ :‬ﻋـﺒــﺪا ‪m‬ﻤﺪ ﻋـﺒــﺪا اﻟﻌﺒﺪي‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺮي ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﻪ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪7‬ﻋﻼن‪.‬‬ ‫‪ ;1 ĜYđĜ U^9 ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫ﺣــﻼوة ﻋﺎﻳﺪ دﻏﻴﻢ اﻟﺸﻤﺮي رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫‪ ١٠٤٩٤٠٢٨٨٤‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ » اﳊﻔﻴﻈﺔ »‪٣٠٤٢٣ :‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪١٣٨٨/١٢/٢٧ :‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‪ :‬ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣــﻦ‪ :‬ﺣــﻼوة ﻋﺎﻳﺪ دﻏﻴﻢ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫إ!‪ :‬ﺣﻼ ﻋﺎﻳﺪ دﻏﻴﻢ اﻟﺸﻤﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻫﺬا ا‪7‬ﻋﻼن‪.‬‬ ‫‪ 923 µF- X 5 N^9ďĜ ;) 9ē ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺣـﺴــﻦ ﺑــﻦ ﻋــﺎﻳــﺾ ﺑــﻦ ﻋــﻮﻳــﺪ اﻟــﺮﺷـﻴــﺪي‬ ‫ﺳـﻌــﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ )‪(١٠٠٨٤٨٥٧٤٨‬‬ ‫وﻃﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳊﻮش اﻟﻮاﻗﻊ *‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳊﻠﻴﻔﺔ اﻟﺴﻔﻠﻰ وﺣــﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ ﻛﺎ ﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ ‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﺛﻢ ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠‬ﻣ}‬ ‫وﻣﻘﺪار اﻟﺰاوﻳﺔ ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٠‬درﺟــﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٧,٦٩‬ﻣ}‪ .‬وﺟﻨﻮﺑ ‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﺛﻢ ﺷﺎرع‬ ‫أﺳﻔﻠﺖ ﻋــﺮض ‪١٠‬ﻣــ} وﻣ ـﻘــﺪار اﻟــﺰاوﻳــﺔ ﻣــﻊ اﳊﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٥‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٤٢,١٠‬ﻣ}‪ .‬وﺷﺮﻗ ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض ‪٧‬ﻣــ} ﺛــﻢ ﺑﻴﺖ ﺣﺴﻦ ﻋﺎﻳﺾ‬ ‫ﻋﻮﻳﺾ اﻟﺮﺷﻴﺪي وﻣﻘﺪار اﻟﺰاوﻳﺔ ﻣﻊ اﳊﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪h‬‬ ‫‪١٠٣‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ‪٦١,٥٤‬ﻣ} ‪ .‬وﻏﺮﺑ ‪ :‬وﻳﺤﺪه أرض‬ ‫ﻓـﻀــﺎء ﺛــﻢ ﻗﺼﺮ أﻓ ــﺮاح وﻣ ـﻘــﺪار اﻟــﺰاوﻳــﺔ ﻣــﻊ اﳊﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٨٢‬درﺟ ــﺔ ﺑـﻄــﻮل ‪٦٥,٨١‬ﻣ} ‪ .‬ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ‪ (٢٢٠٠,٩٢) :‬م‪ ٢‬أﻟﻔﺎن وﻣﺎﺋﺘﺎن ﻣ}‪ S‬ﻣﺮﺑﻌ ‬ ‫واﺛﻨﺎن وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}‪ S‬ﻣﺮﺑﻌ ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫* ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ}اﺿــﻪ إ! ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ا ول ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ [ H W ĜYđĜ 923 µF- X 9 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗــﻢ ‪١٠٦٥٤٤٣٨٣٨‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﶈﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ارﺗﻔﺎع ‪٢٫٤٠‬م وﺑﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﺴﻠﺢ‬ ‫ﲢــﺖ ا‪7‬ﻧ ـﺸــﺎء واﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ * اﳋــﻮش ‪m‬ﺎﻓﻄﺔ ﺑــﺎرق‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ واﻃــﻮاﻟـﻬــﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟـﺸـﻤــﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻋﻠﻲ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻣﻌﻴﺾ اﻟـﺒــﺎرﻗــﻲ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻐــﺮب ا! اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑـﻄــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٣١٫٧٠‬م وﻳـﺼـﻨــﻊ زاوﻳ ــﺔ داﺧـﻠـﻴــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٤‬د اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻴﺜﻲ ﻋﺎﻣﺮ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٤٠‬م‬ ‫وﻳﺼﻨﻊ زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٢‬د اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻋﺎﻣﺮ ‪m‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا!‬ ‫اﳉـﻨــﻮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٫٤٠‬م وزاوﻳ ــﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٨٦‬د اﻟ ـﻐــﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٢‬م ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا! اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻊ‬ ‫‪٢٨٫٤٠‬م وﻳﺼﻨﻊ زاوﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٨٧ h‬د‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٠٨‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ M3* W ĜYđĜ 923 µF- X 9 ²¢9 ;0.ē W/* ò‬‬ ‫‪m‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ اﻟﺮﺑﻌﻲ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪١٠٤٩٠٣٨٢٣٣‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﶈﺪودة ﺑﺸﺒﻚ وزﺑ ﺗﺮاﺑﻲ واﳌﺴﻤﺎه زﻫﺐ ﻣﺪﺳﻮس‬ ‫واﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﺿﺤﻰ ﺳﻴﺎﻟﻪ ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑــﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٦‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٣‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫٢٥‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪١٧٫٨٥ h‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ﻣﻮﺳﻰ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺮﺑﻌﻲ اﳉـﻨــﻮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٣١٫٨٥‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﺴﻘﻰ ﻟﻠﻤﺰرﻋﺔ ﻋــﺮض ‪٨‬م اﻟـﺸــﺮق‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا! اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٦‬د ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٩٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟـﻨــﻮب ﺷــﺮق ﺑــﺰاﻳــﺔ ‪١٥٦‬د ﺑـﻄــﻮل ‪٩٫٣٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٣‬د وﺑﻄﻮل ‪٢٢٫٤٠‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫اﺟﻤﺎ‪٩٠٫٢٠ h‬م وﻳﺤﺪه وادي ﺑﻪ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٧‬م اﻟ ـﻐــﺮب‪ :‬ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل ا! اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪١١٥‬د ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٥٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٨٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٧٫٢٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦٫٩٥‬م وﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪٧٢٫٧٥ h‬م وﻳﺤﺪه ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ اﻟﺮﺑﻌﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٣٧٩‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ¢F1 W°° ĜY°°đĜ 923 µF- X 9 ²¢9°° ;0.ē W/* ò‬‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻏﺮم اﻟﺸﻬﺮي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪١٠٥٠٠٠١٩٧١‬‬ ‫ﺑـﻄـﻠــﺐ ﺻــﻚ ﺣ ـﺠــﺔ اﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ارﺿـ ــﻪ اﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫واﶈﺎﻃﺔ ﺑﺰﺑ ﻣﺘﻮﺳﻂ ارﺗﻔﺎع ‪١‬م واﳌﺴﻤﻰ اﳌﻐﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﻟﻜﻨﺒﻲ ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎرق وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟـﺸـﻤــﺎل‪ :‬ﻳـﺤــﺪه ‪m‬ﻤﺪ ﻏــﺮم اﻟﺸﻬﺮي وﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ا! اﻟـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٠٢‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٢٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٤‬د‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩٫٩٥‬م واﺟﻤﺎ‪ h‬ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٥٫٢٥‬م‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا! اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٥‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٫٩٠‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٦٨‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢١٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷــﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٦‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤١٫٥٠‬م واﺟـﻤــﺎ‪ h‬اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٧٫٦٠‬م اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪا ﻣﻐﺮم اﳉ ي وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ا! اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٧٫٦٥‬م اﻟﻐﺮب‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻮاض اﻟﺒﺎرﻗﻲ وﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا! اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٧٧‬د ﺑ ـﻄــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٤٠٫١٠‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٨٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻋ}اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ Ĉ! U°° 9°°ē ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° pĜ ¢Ĝ t µF°°-° ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﻪ ﻋــﺬﻳــﻪ ‪ m‬ـﻤــﺪ أﺣ ـﻤــﺪ ال ﻣ ـ ــﺪاوح اﻻﺳ ـﻤــﺮي‬ ‫رﻗ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌـ ــﺪ ‪ ١٠٦٧٦٢٨٢٦١‬رﻗ ــﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫واﻟﺪﻫﺎ‪١٣٨٧/٢/٤ * ٢٤٩٧٤‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ :‬ﻋﺬﻳﻪ ‪m‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ آل ﻣﺪاوح ا ﺳﻤﺮي‬ ‫إ!‪ :‬ﻋﺒ ‪m‬ﻤﺪ أﺣـﻤــﺪ آل ﻣ ــﺪاوح ا ﺳ ـﻤــﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪7‬ﻋﻼن‬

‫‪À^^^^^ ^^^^Å^^^^F‬‬ ‫‪ H°°^ĜF°° Ĝ X°°%°3° ;°°)° 9°° °Ċ ;°° 9°°*° Ĝ ;°°0°.°ęĜ W°°/°*° ò‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ راﺟﺢ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫راﺟــﺢ اﻟـﺸـﻬــﺮا ﺳﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪١٠٠٠٨١٧٥٨٣‬‬ ‫أن ﻣﻦ اﳉــﺎري * ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﺑﺒﻴﺸﻪ واﶈﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳉ ـﻬــﺎت آﻟــﺖ إﻟـﻴــﻪ ﺑــﺎﻻﺣـﻴــﺎء اﻟـﺸــﺮﻋــﻲ ﻣــﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٨٥‬ﻫـ واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٩٨٢٦٫٥٠‬م‪ ٢‬واﶈﺪود‬ ‫ﺑــﺎﳊــﺪود ا ﺗ ـﻴــﺔ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل‪ :‬ﻳـﺤــﺪه ﻣــﺰرﻋــﺔ اﳌﻨﻬﻲ‬ ‫ﳑـﻠــﻮﻛــﺔ ﺑـﺼــﻚ ﺑـﻀـﻠــﻊ ﻳـﻨـﺤــﺮف ﻋــﻦ اﻟـﻀـﻠــﻊ اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ﺣــﺎدة ‪٧٣٫٥٣‬د وﻋــﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟ ـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪٩١٫٢٠‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١٩٫٠٥‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋــﺎم اﺳﻔﻠﺖ ﻋــﺮض ‪٢٠‬م ﺑﻀﻠﻊ ﻳﻨﺤﺮف‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻀـﻠــﻊ اﻟـﺸـﻤــﺎ‪ h‬ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩١٫٢٠‬د وﻋــﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ‪٦٨٫١٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻠﻚ ﺑﻨﺎت‪/‬‬ ‫ﻣـﺸــﺮع اﻟﺒﻴﺸﻲ ﺑـﻄــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨١٫٢٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ﺣــﺎدة ‪٨٢٫٥٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٫٨٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ‪٨٧٫٢٣‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٧٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪٩٣٫٤٤‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ‬ ‫‪٩٦٫٤٣‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٠٫٨٥‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ h‬ﻟﻠﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٩٤٫٠٥‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا! اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ اﳌﻨﻬﻲ ﳑﻠﻮﻛﺔ ﺑﺼﻚ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٨٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٥٨٫٢٠‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٦٠٫٢٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٢٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٦٠٫٢٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٧٫٩٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ‪ h‬ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪١٦٤٫٠٥‬م وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ‬ ‫ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫‪ X 9 q ! Ĝ V! X%3 ú ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪m /‬ﻤﺪ ﺳﻌﻮد ﻋـﺒــﺪا اﻟﺴﻠﻮ‪h‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻋﻦ ورﺛــﺔ ﺳﻌﻮد ﻋﺒﺪا اﻟﺴﻠﻮ‪ h‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺎن‬ ‫ﺻــﻚ ﻋ ـﻘــﺎره اﻟ ـﺼــﺎدر ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﶈـﻜـﻤــﺔ ﺑــﺮﻗــﻢ ‪٦/٩٣‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٣/٤/١١‬ﻫـ ـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﻟﻨﻘﻴﻊ ﺑﺒﻴﺸﻪ وﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻠﻚ ‪m‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا ﺴﺮ اﺧﻴﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٣٢‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﺑﻄﻮل ‪٢٧١‬م‬ ‫ﻣﻦ اﻟـﺸــﺮق‪ :‬ﻣﻠﻚ ﺷﻘﻴﻘﻪ ‪m‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا ﺑﻄﻮل ﻣﺘﻌﺮج‬ ‫‪٩٥‬م ﻣــﻦ اﻟـﻐــﺮب‪ :‬ﻣﻠﻚ ‪m‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻃــﺮاد ﻋـﺒــﺪا ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٢٩‬م وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر اﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد‬ ‫ﻧﺄﻣﻞ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺴﻠﻤﻪ ا! ‪m‬ﻜﻤﺔ ﺑﻴﺸﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت او اﻗﺮب ‪m‬ﻜﻤﺔ‬

‫‪ X%3 ú ;3 FđĜ ´ĜY°° pĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﻪ زﻫ ـﺒــﻪ ﺳ ـﻌــﺪ ﺟ ـﻤــﺎح اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮا ‬ ‫رﻗــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٣٩٨/٩/٤ * ٢٨٩٠٥‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﻣﻔﻴﺪا ان ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮﺳﻬﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫‪7‬دارة اﻻﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ * ﺑﻴﺸﻪ او اﻗﺮب‬ ‫ادارة اﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﻪ ﻟﻪ‬ ‫‪ X%3 ú ;3 FđĜ ´ĜY°° pĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ رﺛﻌﺎء ذﺋــﺐ ﻋﺒﺪا اﻟﺴﻌﺪي رﻗﻢ‬ ‫اﳊـﻔـﻴـﻈــﺔ ‪١٤١٥/٥/١٢ * ٤٥٥٩٦‬ﻫــ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﻣﻔﻴﺪا ان ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮﺳﻬﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫‪7‬دارة اﻻﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ * ﺑﻴﺸﻪ او اﻗﺮب‬ ‫ادارة اﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﻪ ﻟﻪ‬ ‫‪ X%3 ú ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﺣﺴﲔ ﺣﻤﺪ اﻟﻨﺸﻮي اﻟﺒﻴﺸﻲ‬ ‫رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌ ــﺪ ‪ ١٠٩٩٣٣٣٨٧٢‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊـﻔـﻴـﻈــﺔ ‪١٤٣٤/٥/٢٢ * ٧٥٤٣٢‬ﻫــ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳـﻤــﻪ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﺣﺴﲔ ﺣﻤﺪ اﻟـﻨـﺸــﻮي اﻟﺒﻴﺸﻲ إ!‪:‬‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﺣﺴﲔ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻨﺸﻮي ا ﻛﻠﺒﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪7‬ﻋﻼن‬ ‫‪ W ºH ¸F Ĝ F 9! ³¢9 ·¢Y W/* ò‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻋــﺎم ‪١٤٣٠-١٤٢٩‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١١٠٤٩١٩٧٤٩‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺣﺴﻦ ﺳ ة وﺳﻠﻮك ﻗﺴﻢ‬ ‫أﺣﻴﺎء ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ * ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫‪ W! §Y P3,% ĜF µq! ĜF W/* ò‬‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗــﻢ ‪ ٢٠٤٧٣٦٦١٠٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣـ ــﺮور ﺑـﻴـﺸــﻪ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪﻫــﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ [ H ¢9°°,°+° ĜF°° ° W°°!° ďĜ Y°° W°°/°*° ò‬‬ ‫اﺑــﻮ اﳊـﺴــﻦ ﻣـﺼــﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ ‪ A٠٣٩٤٠٢٦٣‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات‬

‫‪º^^^^Å^^^ ^^^°^^^bE‬‬ ‫‪ ¹F°° F°° Y°° [°°2° F°° ă°° ;°° 9°°*° Ĝ ;°°0°.°ęĜ W°°/°*° ò‬‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻃﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻣﻘﺪم ﻣﻦ‪ :‬ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺪﺑﺎﺳﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٧٧٤١٣٢٤١‬ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺑﺤﻲ اﳋﻀﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة وﺣﺪود واﻃﻮال وﻣﺴﺎﺣﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﻘﺎر ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺟﺎر ﺑﻄﻮل ‪٤٥٫٢٨‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٥‬م ﺑﻄﻮل ‪٤٥٫٥١‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺟﺎر ﺑﻄﻮل ‪٢٣٫١١‬م‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥٠‬م ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٨٠‬م ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٩٩٥٫٩٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ اﻟــﺪارة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ * ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻧﺸﺮ ا‪7‬ﻋﻼن‬

‫‪®^^^D ^^^¡^^bE‬‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 µF- X 5 93- ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﻣﺼﻠﺢ ﺣﻤﻮد اﳊﺎرﺛﻲ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ا رض اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﻴﺎ ﺑﺎﳊﺎرﺛﻲ– وﺣــﺪودﻫــﺎ‬ ‫وأﻃــﻮاﻟ ـﻬــﺎ ﻛــﺎ ﺗــﻲ‪-:‬ﺷ ـﻤــﺎﻟــ ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺮب وﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﺟـﻨــﻮب ﺷــﺮق ﺑـﻄــﻮل ﺛــﻼﺛــﲔ ﻣــ}ا وﺧـﻤـﺴــﺔ وﺛــﻼﺛــﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ} )‪٣٫٣٥‬م( اﳊﺪ ﻣﻠﻚ ﺳﻌﺪ ﻋﺎﻳﺾ ﺟﻤﻞ اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑ ‪ :‬ﻳﺒﺪا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق وﻳﺘﺠﻪ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫وﻋـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــ}اوﺗـﺴـﻌــﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ} )‪٢٩٫٩٠‬م( اﳊــﺪ‬ ‫ﺷــﺎرع ¶ﺘﻠﻒ اﻟـﻌــﺮض ﺑﻌﺮض ‪٩٫٩٥‬ﻣـﺸــﺮﻗــﺎ ﺛــﻢ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻚ‪ /‬ﻣﺸﻌﻞ ﺳﻮداﻧﺎ ﳊﺎرﺛﻲ ﺛﻢ ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ‪ /‬دﺧﻴﻞ ا ‬ ‫ﻫﻼل اﳊﺎرﺛﻲ ﺷﺮﻗ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل وﻳﺘﺠﻪ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣــ}ا وﺧﻤﺴﺔ وﺗﺴﻌﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ}‬ ‫)‪٢٠٫٩٥‬م( اﳊﺪ ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل )‪١٢٫٠٥‬م(‬ ‫وﻣﻦ اﳉﻨﻮب )‪١١٫٥٥‬م(ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ‪ /‬ﺳﻔﺮ ﺣﻤﻮد اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫وﻣﻠﻚ‪m /‬ﻤﺪ ﻣﺼﻠﺢ اﳊﺎرﺛﻲ ﻏﺮﺑ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫وﻳﺘﺠﻪ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل واﺣﺪ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ}ا وﺗﺴﻌﲔ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ} )‪٢١٫٩٠‬م( اﳊﺪ ﻣﻠﻚ ﻣﺼﻠﺢ ﺣﻤﻮد اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫و ـﻤــﻮع اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ )‪(٦٤٥٫٣٠‬م‪ ٢‬ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫وارﺑﻌﲔ ﻣــ}ا ﻣﺮﺑﻌ وﺛﻼﺛﲔ ﺑﺎﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﳌــ} اﳌﺮﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ إ! ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎم ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬

‫‪¾E ^^^^^ ^^^^d‬‬ ‫‪ 923 µF- X 5 Y1ĎĜ ¢F ;) 9ē ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺳﺎ‪ p‬ﻇﺎﻓﺮ ﺻﺎﻟﺢ ال ﺳﺎ‪ p‬اﻟﻮﻋﻠﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﳋﺎﻧﻖ‬ ‫ ﺧ ه وﺣﺪوﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬‫اﻟﻐﺮب وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧‬م وﻳﺤﺪه ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋــﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل ‪٢٧‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺟﺒﻞ اﻟـﺸــﺮق‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺰل ﻇﺎﻓﺮ ﺻﺎﻟﺢ ال ﺳﺎ‪p‬‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٧‬م وﻳﺤﺪه ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻛﻠﻪ اﻟـﻐــﺮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠‬م وﻳﺤﺪه ﻣﻨﺰل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻇﺎﻓﺮ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻛﻠﻪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﳊﺠﺞ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ 923 µF- X 5 Y1ĎĜ ¢F ;) 9ē ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ‪m‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ آل ﺳﺎ‪ p‬ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٢١٢٨٧٤٣٦‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﺑﺪر اﳉﻨﻮب‬ ‫وﺣﺪوﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬أﻣﻼك ﻋﻠﻲ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ال ﺳــﺎ‪ p‬ﺑﺎﻣﺘﺪاد ‪٢٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﻔﻠﻲ ﻋــﺮض ‪٣٧‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﺟﻤﺎ‪٤٩٫٤١ h‬م اﻟﺸﺮق‪ :‬ارض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑﺎﻣﺘﺪاد ‪١٤‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﺟﻤﺎ‪h‬‬ ‫‪٧٢٫٨٦‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬أﻣﻼك ﻋﻠﻲ ‪m‬ﻤﺪ ال ﺳﺎ‪ p‬ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع‬ ‫اﺳﻔﻠﺘﻲ ﻋــﺮض ‪٦‬م ﺑـﻄــﻮل اﺟـﻤــﺎ‪٣٢٫٠١ h‬م اﻟـﻐــﺮب‪:‬‬ ‫أﻣــﻼك اﳌــﺬﻛــﻮر ﺑﺎﻣﺘﺪاد ‪١٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣١٫٢٨‬م‬ ‫وﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٤٤٫٣٤‬م ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫* ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ 923 µF- X Ĝ } q ! Ĝ V! | X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪا ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺴﻌﻮد آل ﻓﻬﺎد ﺳﺠﻞ ﻣﺪ ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠٤٢٨٨٨٧٠٩‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑــﺄن ﺻــﻚ ﻋـﻘــﺎره اﻟـﺼــﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫* ﻳــﺪﻣــﻪ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﺮﻳــﺎض ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ )ارض زراﻋـﻴــﺔ(‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬أﻣﻼك ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺸﺄن ﺑﻄﻮل ‪٥٠٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٠٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬أﻣــﻼك ﻣﺒﺎرك ‪m‬ﻤﺪ آل ﻓﻬﺎد ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬أﻣﻼك ﻓﻬﻴﺪ ﺟﺮوان آل ﻋﺒﺪان ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٠‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٥٠٠٠٠‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر إﺧــﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت(‬ ‫‪ 923 µF- X Ĝ } q ! Ĝ V! | X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺟﺎﺑﺮ ﻣﻬﺪي ‪m‬ﻤﺪ ال ﻓﺠﻴﺤﺔ آل ﻓﻄﻴﺢ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٧٥٤٠٦٩٥‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫* ﻫﺠﺮة أم ﻋﺘﻴﻖ ‪ -‬ﻳﺪﻣﻪ )ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ ( وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬وادي ﻃﻠﻌﺎم ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬وادي اﻻﻓﻼح ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺸﻘﺢ ‪ -‬اﻟﺮﻓﺎع ﺑﻄﻮل ‪١٠٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٠٠‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٥٠٠٠‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪V‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت(‬ ‫‪ 923 µF- X Ĝ } q ! Ĝ V! | X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺟﺎﺑﺮ ﻣﻬﺪي ‪m‬ﻤﺪ ال ﻓﺠﻴﺤﺔ آل ﻓﻄﻴﺢ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٧٥٤٠٦٩٥‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫* ﻳﺪﻣﻪ ‪ -‬ﳒﺮان )ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ ( وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬وادي ﻋﺸﺎره ﺑﻄﻮل ‪٦٥‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﺟـﺒــﻞ وﻳـﻠـﻴــﻪ ﻣ ـﻘــ ة ﻳــﺪﻣــﻪ ﺑ ـﻄــﻮل ‪٦٥‬م ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺆدي ﻟﻴﺪﻣﻪ ﺑﻄﻮل ‪٧٦‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﺪﱘ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٧٦‬م و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٤٩٤٠‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر إﺧــﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت(‬ ‫‪ 923 µF- X Ĝ } q ! Ĝ V! | X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﺣﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ ‪m‬ﻤﺪ آل ﻓﻄﻴﺢ ﻣﻔﻴﺪا ﺑــﺄن ﺻﻚ‬ ‫ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ * ﻳﺪﻣﻪ ‪ -‬وادي اﻟﺼﺤﻦ )ارض زراﻋﻴﺔ(‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃــﻮاﻟـﻬــﺎ ﻛﻤﺎ ﻳـﻠــﻲ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ‪m‬ﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻄﻮل ‪٣٠٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﺳﺎ‪ p‬ال ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻮل ‪٣٠٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻣـﻔــﺮح ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺴﻔﺮ ﺑـﻄــﻮل ‪٢٥٠‬م ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺮب‪ :‬ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫زراﻋــﻲ ﻳﻠﻴﻪ ﻣــﺰرﻋــﺔ ﻣﺴﻔﺮ ﻇﺎﻓﺮ ﺣﺴﲔ ﺑﻄﻮل ‪٢٥٠‬م‬ ‫و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٧٥٠٠٠‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫إﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت(‬ ‫‪ 923 µF- X Ĝ } q ! Ĝ V! | X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪m /‬ﻤﺪ ﺣﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ ال ﻓﻄﻴﺢ ﻣﻔﻴﺪا ﺑــﺄن ﺻﻚ‬ ‫ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ * ﻫﺠﺮة اﻟﺮوﺿﺔ ‪ -‬ﻳﺪﻣﻪ )ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ(‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻨﺰل ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻣﻨﺰل ﻓﺎﻟﺢ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷــﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺰل ﺣﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺟﺒﻞ ﻧﻘﺒﺎن ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٢٥٠٠‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧﺮاج ﺻﻚ‬ ‫ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت(‬

‫‪ – ·9 [/ H) W/* ò‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان‪ :‬ﺟــﻮاز ﺳـﻔــﺮه رﻗــﻢ ﺟــﻮاز اﻟﺴﻔﺮ‪:‬‬ ‫‪ TA ٥١٤٧٩١١‬ﺗــﺎرﻳــﺦ اﺻـ ــﺪاره‪٢٠١٢ :‬م‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻲ ‪٢٠١٧‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ا! اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ ò‬ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻬﻤﻲ ﺻﺎدق ﻋﺒﺪه اﺣﻤﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪ ٢٢٠١٥١٥٣٨٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺣﺒﻮﻧﺎ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ إ! اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ X Ĝ } q ! Ĝ V! | ; 9* Ĝ X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪m /‬ﻤﺪ ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح ال ﻓﻄﻴﺢ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٤٣٨٦٥٠٤‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺻﻚ‬ ‫ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟــﻮاﻗــﻊ * ﻳــﺪﻣــﻪ – اﻟـﺼـﺤــﻦ )ارض‬ ‫زراﻋﻴﺔ( وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﺳﻔﻠﺖ ﻋــﺮض ‪٦‬م ﺑـﻄــﻮل ‪٥٠‬و‪١١١‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ ﺟﺎﺑﺮ ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح ال ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٨‬و‪١٠٥‬م ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‪ :‬ﻃــﺮﻳــﻖ اﺳـﻔـﻠــﺖ ﻋــﺮض‬ ‫‪٦‬م ﺑﻄﻮل ‪٥٠٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح‬ ‫ﻋﻠﻲ ال ﻓﻄﻴﺢ ﺑـﻄــﻮل ‪٤٥٥‬م و ـﻤــﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪٤٩٩٩٨٫٢٠‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧــﺮاج‬ ‫ﺻــﻚ ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑــﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت(‬ ‫‪ X Ĝ } q ! Ĝ V! | X 9* Ĝ X F ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﺴﻔﺮ ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح ال ﻓﻄﻴﺢ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٤٣٨٦٥١٢‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺻﻚ‬ ‫ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟــﻮاﻗــﻊ *– ﻳﺪﻣﻪ ‪ -‬اﻟﺼﺤﻦ )ارض‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ( وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪:‬‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح ﻋﻠﻲ ال ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺰل ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح ال ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻨﺰل ﻫﺎدي ﻫﻮﻳﺞ ﻓﻼح ال‬ ‫ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م و ـﻤــﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٢٥٠٠‬م‪٢‬‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر إﺧــﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑــﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ )ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت(‬

‫‪¨^^^ ^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ W āH°° -° ° Ĝ I°° 9°° ºF°°2°° I°° 9°° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪان رﺧﺼﺔ ‪m‬ــﻞ رﻗــﻢ ‪* ٣٤٠٠١١٢٨‬‬ ‫‪١٤٣٤/٦/٢٧‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺑ ـﻠــﺪﻳــﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W S 9ĐĜF µq Ĝ F3 Y W/* ò‬‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٣٩٢٥٨٦٧٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ;3!1ĎĜ [1Ę F3* F 9 µ H W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٥٠٨٤٠٢٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻗﺮب ﺟﻮازات‬ ‫‪ ¶ĜF°°-° W°° F°° 9°° ´Y°° 9°° F°°0° ē W°°/°*° ò‬‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١١٣٨٧٠٠٣٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¢9°°0° ° ° pĜ¸ ¢9°° °° °° Ĝ ¢Ĝ£¸ W°°/° *° ò‬‬ ‫* ﻳﻨﺒﻊ اﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم اﻟـﻴـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻃــﻼل‬ ‫ﻋ ـﻄ ـﻴــﺔ ‪ m‬ـﻤــﺪ اﻟ ــﺮﻓ ــﺎﻋ ــﻲ ﺑ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﺣـ ــﻮال‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠١٤٨٧٤٦٤٦‬ﺑﻄﻠﺐ ﻧـﻘــﻞ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟــﺘــﺠــﺎري رﻗـ ــﻢ ‪ ٤٧٠٠٠٠٦٨٨٥‬اﻻﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ دروب اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻧﻮاف ﺳﻌﺪ ﻋﻄﻴﺔ اﳉﻬﻨﻲ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣ ــﺪ رﻗ ــﻢ ‪ ١١٠١٣٧٧٨٨٣‬ﺑـﻜــﻞ ﻣــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺴـﺠــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري واﻻﺳ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري وﻣــﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ا! وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫* ﻳﻨﺒﻊ‬

‫‪µÂ^^^^^ ^^^^H‬‬ ‫‪ ³q°° F°°0° Ĝ º9°° ęĜ 9°° Y°° ĜF°° ° W/* ò‬‬ ‫ﺳﻮدا اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ P٠١٤١٠٢٢٨‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ام درﻣﺎن ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢٠١٤/٩/٢٠‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ W [( YďĜ D 9b F3 9 b W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻻﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪ ٢٣١٤٩‬ﺳ ـﺠــﻞ ﺗ ـﺒــﻮك ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪«^^^^^^^^FEO‬‬ ‫‪ W ;3!1ĎĜ [13b ¸9°° ° Ĝ [°° W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ رﻗﻢ ‪٢٣٥٥٩٦٠٩٦٠‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات اﳋ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ā9 ! 9 93 F0ē ºF2 F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ ﻗ ـﻴــﺎدة رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٢٠٥٢٤٩٦٥١٦‬ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﻣــﺮور راﺑــﻎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪|^^^^¿^^^¹^^^bE‬‬ ‫‪ ¶9°° ±ĜY°° ° Ĉ°° ¶9°° ° W°° 0° ° ¢ W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه‬ ‫ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪O|^^^^^^^F‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W [ & Ĝ F3 F 9 ā9 W/* ò‬‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺎرة ﺳ ـﻴــﺎرة ﻣــﺮﺳ ـﻴــﺪس رأس ﺗﺮﻳﻼ‬ ‫ﻣــﻮدﻳــﻞ ‪١٩٩٦‬م رﻗــﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ أ ح ‪٣١٨٤‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ì^^^^^^§^^^bE‬‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﻟﻌﻼ اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﺻﻔﻴﻪ ﻣﺮزوق ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻨﺎﺟﻢ‬ ‫رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ ‪ ١٠٤٦٠٩٩٢٤٦‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣــﻦ‪ :‬ﺻﻔﻴﻪ ﻣ ــﺮزوق ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻢ إ!‪ :‬ﺻﻔﻴﻪ ﻣــﺮزوق ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻨﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪7‬ﻋﻼن‬

‫‪GOÂ¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ ;1 FđĜ ú ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة اﳌ ـﻘ ـﻴــﻢ‪ :‬ﻫ ــﺎ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﺣ ـﺴــﺐ ا ‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﻮ‪ h‬ﻣـ ـﺼ ــﺮي اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ رﻗـ ــﻢ ا‪7‬ﻗ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫‪ ٢٣٢١٤١٨٦٩٧‬رﻗ ــﻢ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدة ‪١٢٨٧٧١‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٧/٣/١٢‬ﻫـ ـ ـ ـ اﳌ ـﺼــﺪر اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻣﻔﻴﺪ‪ S‬أن ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد اﺑﻨﻪ‪ /‬ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪V‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪7‬دارة ا ﺣـــﻮال اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ *‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أو أﻗﺮب إدارة اﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﻪ ﻟﻪ‬ ‫‪ ā9 ! 9 F Ĝ¢ F0ē S3, F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟ ـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٥١٨١٩٩١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ ā9 ! 9 Q3 ĉ 9 Q3 V3/ W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟ ـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ DG٩٩٩٦٠٦٢‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓــﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ اﺑﻨﻪ‪ /‬ﻋﺒﺪا ﺳﻠﻴﻢ ﺑﻴﻎ رﻗــﻢ اﳉــﻮاز‬ ‫‪ AB١٠٧٢٥٩٣‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫‪ ;1 FđĜ ú ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌﻨﻮرة اﳌﻮاﻃﻨﻪ‪ /‬ﻣﻨﻰ ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺴﻬﻠﻲ‬ ‫رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ ‪ ١٠٣٦٩٣٠٢٣٦‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ :‬ﻣﻨﻰ ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺴﻬﻠﻲ‬ ‫إ!‪ :‬ﻣﻨﻰ ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺴﻬﻠﻲ اﻟﻌﻮ* ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪7‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ò‬ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا ﻋﺒﺪاﳌﻮﺟﻮد ﻋﺒﺪاﻟﻼه ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ A٠٨٦٣١٣١٨‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ X3 Y Ĝ 9°°(° F°°0°ē [1+ ĜF W/* ò‬‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠١٨٤٧٣٢٠‬ﺻــﺎدر ﻣــﻦ ﺻﻨﻌﺎء ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ W°° F°° Ĝ [/* W°° F°°0°ē W°° F°°0° W/* ò‬‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﺎﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﺷﺒﻜﺎت ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٤-١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ 9( W°° ÖĜ U°°3° W°° ÖĜF°° ° W°°/°*° ò‬‬ ‫ا اﳊﺒﻴﺸﻲ اﳉـﻬـﻨــﻲ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٥٣١٦٦٤١‬ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺷ ـﻬــﺎدة أﺳﻬﻢ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W [,/õĜ ÖĜ ²£¢ H 9 H 9 W/* ò‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان وﺛـﻴـﻘــﺔ ﺗ ـﺨــﺮج دﺑ ـﻠــﻮم ﺣــﺎﺳــﺐ آ‪h‬‬ ‫ﺑﺮ ﻴﺎت ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ :°° 9°° F°° 0° °ē F°° 0° °ē q°° ° b W°°/° *° ò‬‬ ‫ﳝ ـﻨــﻲ اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٢٢٦٦٩٦٨٨٦٢‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ [03 ! Ĝ ¶9 Y W F0ē ¢ĜH°° W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺄﺷ ة اﺳﺘﻘﺪام ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ رﻗﻢ اﻟﺘﺄﺷ ة ‪٤٣٠٠١٠٣٢٩٩‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W [ HďĜ û9 ĉ! ¹F W/* ò‬‬ ‫ﺗﺄﺷ ة اﺳﺘﻘﺪام ﺳﺎﺋﻖ ﺧﺎص ﻣﻦ ﻣﺼﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٣٠٠١٠٧٨٧٩‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ºF°°2° đĜ µY°° ° ° Ĝ [°°1° Ĉ°° ²¢9°° ° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺳ ــﻮدا اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ P٠٠٩٨٢٦٢٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬

‫‪G|^^^^J‬‬ ‫‪ [1Ę ºH 9ĎĜ W! F0ē F3 ¸ W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮه رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٠٥٦٨٧١٣٤‬وﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ‪ ٢٠١٤/٣/١٦‬م‬ ‫اﳌﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٥/٥/١٥‬ﻫـ ـ ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ āĜ Y F0ē Z Y µ Z Y W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻫــﻮﻳــﺔ رﻗــﻢ ‪ ٢٠١٨٢٤١٢٦١‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ ب و ع‬ ‫‪ ٤٠٠٨‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ X 5 F ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬أﻧﺲ رﺳﻼن زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫اﳊـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ ﺷـﻬــﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑــﺪل ﻓﺎﻗﺪ ل‪/‬‬ ‫ﺟﻮري رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪ ٢٥٨٠١‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫‪١٤٣٧/٨/١٨‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ ا ﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﻧﻪ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻗﺮب‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪7‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ā9 ! 9 93 F0ē V3* U&3 W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟ ـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ AS٩٩٥٣٣٢٤‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ ;3!1ĎĜ ¢9ė93 [/ W! ²9 Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٩٦٦٣٨٢٤٧‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ Ĉ V°° 9°° F0ē R°° Y°° F0ē W/* ò‬‬ ‫ﺣ ـﻤــﺰه ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٠٤٥٥٩٣٠٥٦‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ X 5 F ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬وﻟﻴﺪ ‪m‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫ﻻﺑـﻨــﻪ‪ /‬ﻋﻤﺮ رﻗــﻢ اﻟـﺸـﻬــﺎدة ‪ ١٠٤٦٧‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة ‪١٤٢١/٣/١٦‬ﻫ ـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ا ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﻧﻪ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ ﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪7‬ﻋﻼن‬ ‫‪ [1Ę D°° 9°°b F°° ° Ĝ¢ [°°/° ¢F°°1° W°°/°*° ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟ ـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٠٥٣٩٣١٢٠‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻋﺪن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ ¶ĜF- W ā9( - Ĝ W! ¶9(/ W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢١١٣٢٧١٥‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻋﻤﺨﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ ﲢﻤﻞ رﻗﻢ ‪ ١٥٩٤٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬

‫‪¾EP ^^^J‬‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ; 9* Ĝ 9 9'đĜ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫‪m‬ﻤﺪ أﺣـﻤــﺪ ‪m‬ﻤﺪ ﺣـﻨــﺎ ﺳـﻌــﻮدي ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٤٢٤٣٢٢١٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎزان ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺰﻫﺮة‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩١‬م وزاوﻳــﺔ ‪١٢٠‬درﺟ ــﺔ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٥‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٤٫٧٠‬م وزاوﻳﺔ ‪٦٠‬درﺟﺔ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٣٥٫٨٠‬م وزاوﻳﺔ ‪٨٥‬درﺟﺔ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٩٫٨٠‬م وزاوﻳ ــﺔ ‪٨٥‬درﺟ ــﺔ‪ .‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪١٩٣٨٦٫٠٠‬م‪ ٢‬وذﻟـــﻚ ﺣـﺴــﺐ ﺧ ـﻄــﺎب أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟــﺎزان رﻗﻢ ‪١٤٣٧/٧/٢٤ *٠٠١٣٧٠٣٧١٣٥‬ﻫـ ـ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ 923 Ĝ µF°°-° X°° 5°° ;°° 9°°*° Ĝ 9°° 9°°'° đĜ ;°°0°.°ęĜ W°°/°*° ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻋﻄﻴﺔ ﻋﻠﻲ ‪m‬ﻤﺪ ﺣﻜﻤﻲ ﺳ ـﻌــﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ رﻗــﻢ ‪ ١٠٢٦٧٤٥٥١١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟــﺎزان ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ *‬ ‫اﻟﺴﺪاد ﲟﺰﻫﺮة وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪٢٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ورﺛــﺔ أﺑــﻮ ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪٩٠‬م‬ ‫وزاوﻳــﺔ ‪٨٢‬درﺟــﺔ ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ورﺛــﺔ أﺑﻮ ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪٩٠‬م وزاوﻳــﺔ ‪٨٢‬درﺟــﺔ ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﺷــﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ورﺛــﺔ أﺑﻮ ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪١٨٠‬م‬ ‫وزاوﻳ ــﺔ ‪٩٨‬درﺟ ــﺔ ‪ .‬ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٨٠‬م وزاوﻳﺔ ‪٩٨‬درﺟﺔ ‪ .‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪١٦٠٤٢٫٣٨‬م‪ ٢‬وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫رﻗــﻢ ‪١٤٣٧/٨/٨ * ٩٥٩٣/٣٦‬ﻫـ ـ ـ ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗ ـﻘــﺪﱘ اﻋــ}اﺿــﻪ ا! اﶈـﻜـﻤــﺔ ﻣـﻜـﺘــﺐ ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ W ĜYđĜ 923 Ĝ µF- X 5 ; 9* Ĝ 9 9'đĜ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻋﻠﻲ ‪m‬ﻤﺪ ﺣﻜﻤﻲ ﺳﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٦٧٤٥٥١١‬ﻣـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺟ ــﺎزان ﺑﻄﻠﺐ ﺻــﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ * ﻣﺰﻫﺮة‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠‬م‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ أﺑﻮ ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪١١١٫٧٥‬م وزاوﻳﺔ ‪٨٢‬درﺟﺔ‬ ‫‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ أﺑﻮ ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٢٨٫٦٠‬م وزاوﻳﺔ ‪٨٢‬درﺟﺔ ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٥٤٫٨٠‬م وزاوﻳﺔ ‪٩٨‬درﺟﺔ ‪ .‬ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻋﺒﺪا ﻋﻠﻲ ﻗﻄﺒﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٥٥٫٢٥‬م‬ ‫وزاوﻳ ــﺔ ‪٩٨‬درﺟ ــﺔ ‪ .‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪١٨٢٠٥٫١٥‬م‪٢‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪٥٦٤٢/٣٦‬‬ ‫* ‪١٤٣٧/٨/٨‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋــ}اﺿــﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟـﻘــﺎﺿــﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪ ā9 ! 9 ¶9°° F°°0°ē ¶9°° F°°0°ē W°°/°*° ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻗﺎﻣﺔ ‪ ٢٣٨٨٠٦٠٩٤٥‬ﺗﻨﺘﻬﻲ *‬ ‫‪١٤٣٧/١١/٣‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻗﺮب‬ ‫إدارة ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮرا‬ ‫‪ º Y* ºH°°0°*° Ĝ µY * F* µ W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠١٣٣١٣٣١٥‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺳﻨﺪ ﲤﻠﻚ واﺳـﻄــﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ رﻗــﻢ ‪ ١٨٤٦‬اﳌﺴﻤﺎة‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي‪ ١‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٦/٢٢‬ﻫ ـ ـ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ واﺳﻄﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﳌﺴﻤﺎة اﻟﻌﻤﺮي‪٢‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٦/٢٢‬ﻫ ـ ـ اﻟﺼﺎدرﺗﲔ ﻣﻦ ادارة‬ ‫اﻟﻄﺮق واﻟﻨﻘﻞ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ ﻣﺸﻜﻮرﻫﺎ‬ ‫‪ [^9'- Ĝ :°° °.°đĜ ¶Ĝ£9°° ° ;°° 9°°*° Ĝ ;°°0°.°ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳋﺎﻣﺲ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ اﳊﺴﲔ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻓﻘﻴﻬﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٨٢٨١١٨٥٠‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣـﺠــﺔ اﺳـﺘـﺤـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ ارﺿــﻪ‬ ‫اﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ * ﺷ ــﺮق اﻟ ـﻜــﺮﺑــﻮس وﺣــﺪودﻫــﺎ‬ ‫واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬أرض زراﻋﻴﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٠٫٤١‬م وزاوﻳﺔ ‪٩٢‬درﺟﺔ‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬أرض زراﻋﻴﺔ وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ أﺣـﻤــﺪ ﻓﻘﻴﻬﻲ ﺑﺎﻟﺼﻚ رﻗــﻢ ‪١٤٢١/٣/٥ * ٢‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫وأرض ﻣــﺰروﻋــﺔ وﻃ ــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٢٫٠٨‬م وزاوﻳ ــﺔ‬ ‫‪٢٦٢‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ‪٦٥٫١٥‬م وزاوﻳﺔ ‪١٠٠‬درﺟﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ‪٢١١٫٨٣‬م وزاوﻳﺔ ‪١٠١‬درﺟﺔ‪ .‬ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺎزان اﺑﻮﻋﺮﻳﺶ ﺑﻌﺮض ‪٦٠‬م ورﻛﻦ ‪m‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪١٤١٧/٢/٢٢ * ٢/٥٣‬ﻫـ ـ وﻃﻮل‬ ‫اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪١٢٨٫٧٠‬م وزاوﻳـ ــﺔ ‪٧٨‬درﺟـ ــﺔ‪ .‬ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع‬ ‫ﻋــﺮض ‪٢٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﻣــﻊ اﳉــﺎر وﻳﻠﻴﻪ أرض ﻣﺰروﻋﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٣٣٫٦٠‬م وزاوﻳــﺔ ‪٨٨‬درﺟــﺔ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪7‬ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪٤٥٤١٥٫٥٧ :‬م‪ ٢‬ﺧـﻤـﺴــﺔ وأرﺑـ ـﻌ ــﻮن اﻟﻔﺎ‬ ‫وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﺳﺒﻌﺔ وﺧﻤﺴﲔ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎزان اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫اﳋﺎﻣﺲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ P 9 Ĝ [^9'- Ĝ : .đĜ ¶Ĝ£9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻗﺎدري اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٥٢١٧٠٨٢‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ h‬ﻧﻮع ا رض ﺳﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫* ﻗﺮﻳﺔ اﳌﻌﺒﻮج وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃــﻮاﻟـﻬــﺎ ﺣﺴﺐ ﺧﻄﺎب‬ ‫ا ﻣــﺎﻧــﺔ رﻗــﻢ ‪ ٣٤٦٤٠١٧‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٤/١٠/٢٥‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫داﺧــﻞ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬أرض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺳﻔﻴﺎ ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٠٠‬م‬ ‫وﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬درﺟﺔ ‪ ٠‬وﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا ﻳﺤﻲ ﻫﺠﺎم ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٠٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٣‬درﺟــﺔ ‪ ٠‬وﻣــﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛﺔ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ ﻃﺒﻴﻘﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٠٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٧‬‬ ‫درﺟــﺔ ‪ ٠‬وﻣــﻦ اﻟـﻐــﺮب‪ :‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ‪m‬ﻤﺪ ﻃﻮﻃﻴﺔ ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٠٠‬م وﺑﺰاوﻳﻪ ‪ ٩٣‬درﺟﺔ‬ ‫‪ ٠‬اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪7‬ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪٤٤٩٫٢٤ :‬م‪ ٢‬وذﻟ ــﻚ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫ﺟــﺪول ا‪7‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت اﳌﺮﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋــ}اﺿــﻪ إ!‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎزان اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ وﺗﻘﻴﺪه‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ ﺣــﺮر *‬ ‫‪١٤٣٧/١٠/١٥‬ﻫـ‬

‫ *‪MUHAMMAD W/‬‬ ‫‪ ò‬‬ ‫‪SHOUKAT MUHAMMAD‬‬ ‫‪ SIDDIQUE‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ ‪ EC٥١٩٧٦٨١‬ﻣﻜﺎن‬ ‫ا‪7‬ﺻ ــﺪار ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ ﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮرا‬

‫‪ ·F W Z Y W W0 H ĜF W/* ò‬‬ ‫ﺣـﻤــﺪي رﻗـﻤــﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪١١١-٣٠-٢١١٨‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪ ﺷ ـﻬــﺎدة ﺗ ـﺨــﺮج ﻣــﻦ ﻗـﺴــﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﻬــﺮﺑــﺎﺋـﻴــﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑ ـﺠــﺎزان ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮرا‬

‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٦٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥٫١٥‬م ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﻣ}ا وأرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا وﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻋﺮض ‪٦‬م وﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺟ ان اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬و ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٣٢٦٣‬م‪ ٢‬ﺛﻼﺛﺔ اﻻف وﻣﺎﺋﺘﺎن وﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻮن‬ ‫ﻣــ} ﻣــﺮﺑــﻊ‪ .‬ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣ ـﻌــﺎرﺿــﺔ * ذﻟ ــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﻳﻚ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ﺧﻼل ﺳﺘﲔ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٦٢٦٧٤٥٠٠‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا ﻳﻠﺔ اﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻮدﻋﺎ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٥‬م ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧‬م ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻮدﻋﺎ ‪.‬‬ ‫وﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥‬م ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ}ا وﻳﺤﺪه أﺳﻌﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧‬م ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا‬ ‫وﻳﺤﺪه أﺳﻌﺪ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪٥٩٥‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﺗﺴﻌﻮن ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳـﺘـﺤـﻜــﺎﻣــﺎت ﺧــﻼل ﺳﺘﲔ ﻳــﻮﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٤٨١٢١٥‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ا ﻳ ـﻠــﺔ اﻟـﻴـﻬــﺎ ﺑـ ــﺎﻻرث ﻣــﻦ واﻟ ــﺪه‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٤‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٫٧٠‬م ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻣﺘﺎر وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٫٣٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣ}ا وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٢٣٥‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤‬م أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا وﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﺟ ان ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١١٤‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٦‬م ﺳﺘﺔ وأرﺑﻌﻮن ﻣ}ا ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٦‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥‬م ﺧﻤﺴﺔ أﻣﺘﺎر ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٨‬درﺟــﺔ‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤‬م ارﺑﻌﺔ أﻣﺘﺎر وﻳﺤﺪه ﺟ ﻳﻞ ﺟ ان‬ ‫اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢٫٦٥‬م اﺛﻨﺎن وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫ﻣ}ا وﺧﻤﺴﺔ وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦١‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧٫٢٠‬م ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا‬ ‫وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻤ}ا وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦‬م ﻳﻠﻴﻪ اﳌﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٤‬م ارﺑـﻌــﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣــ}ا ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٦‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١‬م اﺣﺪ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣــ}ا وﻳﺤﺪه ﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺟــ ان اﻟــﻮدﻋــﺎ وﺷــﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ اﳌﺎﻟﻚ‪ .‬و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٢٥٢٤٫٥٥‬م‪٢‬‬ ‫اﻟﻔﺎن وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وارﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮون ﻣ} ﻣﺮﺑﻊ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪ X3 Ĝ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ أﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪١٠٥٠٤٨١٢٤٩‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ *‬ ‫اﻟﻘﻨﻌﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا ﻳﻠﺔ اﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻦ إدرﻳﺲ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻮدﻋﺎ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٣‬م ﺛﻼﺛﺔ وارﺑﻌﻮن ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٨‬م وﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎﻛﺮ ﻧﺎﺟﻊ ﻋﻠﻲ اﻟﻮدﻋﺎ وأﺳﻌﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬م ﻋ ـﺸــﺮون ﻣ}ا‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺣﻨﲔ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٣‬م‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وأرﺑ ـﻌــﻮن ﻣــ}ا وﻳـﺤــﺪه ﺣﻨﲔ ﺟﺎﺑﺮ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪.‬‬ ‫وﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬درﺟــﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٨٦٠‬م ﺛﻤﺎﳕﺎﺋﺔ‬ ‫وﺳـﺘــﻮن ﻣــ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٤٨١٢١٥‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ا ﻳ ـﻠــﺔ اﻟـﻴـﻬــﺎ ﺑـ ــﺎﻻرث ﻣــﻦ واﻟ ــﺪه‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٣٥‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٢‬م اﺛﻨﺎن‬ ‫وﺳ ـﺘــﻮن ﻣــ}ا وﻳ ـﺤــﺪه ﺷ ــﺎرع ﻋــﺮض ‪٦‬م ﻳﻠﻴﻪ اﳌــﺎﻟــﻚ‪.‬‬ ‫وﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٦٦‬درﺟــﺔ‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬م ﺧﻤﺴﺔ وﻋـﺸــﺮون ﻣــ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٤‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٫٢٠‬م‬ ‫أﺣــﺪ ﻋﺸﺮ ﻣــ}ا وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٢٥٧‬درﺟـ ــﺔ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٤٨٫٠٥‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وأرﺑﻌﻮن ﻣ}ا وﺧﻤﺴﺔ ﺳﻨﺘﻤ}ات ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٫٨٠‬م ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣ}ا وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤٧‬درﺟـ ــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣‬م ﺛــﻼﺛــﺔ وﺛــﻼﺛــﻮن ﻣ}ا‬ ‫وﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٢‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬م‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮون ﻣــ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏــﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٥٤‬دﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٣٫٩٥‬م ﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ}ا‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا وﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟــﻮدﻋــﺎ وﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺟــ ان اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﻏﺮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٢٨‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥٫١٥‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٣٨٢٩‬م‪٢‬‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ آﻻف وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﺗﺴﻌﺔ وﻋﺸﺮون ﻣــ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋــ}اﺿــﻪ ا!‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳـﺘـﺤـﻜــﺎﻣــﺎت ﺧــﻼل ﺳﺘﲔ ﻳــﻮﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟ ـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ أﺳ ـﻌــﺪ ﺑــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٤٨١٢٤٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا ﻳﻠﺔ اﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ واﻟﺪه ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪:h‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٤‬م أرﺑﻌﺔ وأرﺑﻌﻮن ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﺟﺎﺑﺮ ﻣﻔﺮح‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٠‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٤‬م أرﺑﻌﺔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣ}اﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٦‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٥‬م ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣‬م ﺛﻼﺛﺔ وﻋﺸﺮون ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻮدﻋﺎ و‪m‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ ‪.‬‬ ‫وﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٠٥‬درﺟــﺔ‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣــ}ا ﺟ ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ـﻤــﺪ اﻟ ــﻮدﻋ ــﺎ ‪ .‬وﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٠٥‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣‬م ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧١‬درﺟــﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٤‬م أرﺑﻌﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﺟﺎﺑﺮ ﻣﻔﺮح‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬و ـﻤــﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٣٣٤٥‬م‪ ٢‬ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫آﻻف وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ وأرﺑـﻌــﻮن ﻣــ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳـﺘـﺤـﻜــﺎﻣــﺎت ﺧــﻼل ﺳﺘﲔ ﻳــﻮﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٤٨١٢١٥‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ا ﻳ ـﻠــﺔ اﻟـﻴـﻬــﺎ ﺑـ ــﺎﻻرث ﻣــﻦ واﻟ ــﺪه‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻟـﻠـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٠٣‬درﺟ ـ ــﺔ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٤٧٫١٥‬م‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ وأرﺑ ـﻌــﻮن وﺧـﻤـﺴــﺔ ﻋـﺸــﺮ ﺳﻨﺘﻤ}اﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٩‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون‬ ‫ﻣ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠١‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٦٫٣٠‬م ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻣــ}ا وﺛــﻼﺛــﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ اﳌﻘ ة‪ .‬وﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٤‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٣٫٣٠‬م ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ ﻣ} وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م‬ ‫ﺳﻠﺴﻪ اﳌﺎﻟﻚ وﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺟ ان اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٢٦‬درﺟــﺔ‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٫٨٠‬م ﺳﺒﻌﺔ أﻣﺘﺎر وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻤ}‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٣٠‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢‬م‬ ‫ﻣ}ان ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٢٠‬م اﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦١‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٨٫٧٠‬م‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣــ}ا وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٤٧‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠٫٣٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣ}ا‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٨٠‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١٧‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٫٩٠‬م ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣ}ا وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا وﻳﺤﺪه ﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺟ ان‬ ‫اﻟﻮدﻋﺎ وأﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٧٢‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٤٫٥٠‬م ارﺑﻌﺔ وﻋـﺸــﺮون ﻣــ}ا وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷ ـﻤــﺎل ﺷ ــﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٣٥‬درﺟ ـ ــﺔ وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٫٦٠‬م ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٢١‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٧٫٣٥‬م ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺛــﻼﺛــﻮن ﻣــ}ا وﺧﻤﺴﺔ وﺛــﻼﺛــﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ ‬ ‫وأﺳـﻌــﺪ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ اﻟــﻮدﻋــﺎ و‪m‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟــﻮدﻋــﺎ واﳌــﺎﻟــﻚ ‪ .‬و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٤١٨٨٫٥٠‬م‪٢‬‬ ‫ارﺑ ـﻌــﻪ اﻻف وﻣــﺎﺋــﺔ وﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ وﺛ ـﻤــﺎﻧــﻮن ﻣــ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‬ ‫وﺧـﻤـﺴــﻮن ﺳﻨﺘﻤ}‪ .‬ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ * ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺤﻜﺎﻣﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺘﲔ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٤٨١٢١٥‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ا ﻳ ـﻠــﺔ اﻟـﻴـﻬــﺎ ﺑـ ــﺎﻻرث ﻣــﻦ واﻟ ــﺪه‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٤٣‬درﺟـ ــﺔ وﻃ ــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٣٫٠٥‬م ﺛــﻼﺛــﺔ ﻋﺸﺮ ﻣــ}ا وﺧﻤﺴﺔ ﺳﻨﺘﻴﻤ}ات ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷــﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٥‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٩٫٢٥‬م ﺗﺴﻌﺔﻋﺸﺮ ﻣ}ا وﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا‬ ‫وﻳـﺤــﺪه أﺣﻤﺪ ﺟــ ان ﻳﺤﻴﻰ اﻟــﻮدﻋــﺎ وأﺣـﻤــﺪ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﺣﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٠٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٥٫٣٠‬م ﺧﻤﺴﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ}ا‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃ ـ ــﻮل اﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ ‪١٥٫٥٠‬م ﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ وﻋـ ـﺸ ــﺮون ﻣــ}ا‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ}ا وﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﻮدﻋﺎ ‬ ‫وﺛــﺎﺑــﺖ ﺳﻠﻤﺎن ﻋﻄﻴﻪ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﺟـﻨــﻮﺑــﺎ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٥‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٥٫٣٠‬م‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ}ا وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا وﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣـﺴــﻦ ﻣﺘﻌﺐ اﻟ ــﻮدﻋ ــﺎ ‪ .‬وﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب‬

‫‪ µF- X 5 ;_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻴــﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺟــ ﻳــﻞ ﺑــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪m‬ﻤﺪ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٠٤٨١٢٦٤‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻤﲔ ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ا ﻳﻠﺔ اﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ واﻟﺪه ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟــﻮدﻋــﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪:h‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٠‬درﺟﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ}ا وﻳﺤﺪه اﺳﻌﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬وﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٣‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤‬م ارﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮون‬ ‫ﻣ}ا وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺟ ﻳﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺟ ان‬ ‫اﻟﻮدﻋﺎ وﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻮدﻋﺎ ‪ .‬وﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٩‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤‬م‬ ‫ارﺑـﻌــﺔ ﻋﺸﺮ ﻣــ}ا ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٧١‬درﺟــﺔ‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١‬م واﺣــﺪ وﻋـﺸــﺮون ﻣــ}ا ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١١٠‬درﺟ ــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٥٠‬م ﺳﺘﺔ‬ ‫أﻣ ـﺘــﺎر وﺧـﻤـﺴــﻮن ﺳﻨﺘﻤ}ا ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏــﺮﺑــﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪٢٦٠‬درﺟــﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦‬م ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻣ}ا وﻳﺤﺪه‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻣﻨﺼﺮ ﻣﺴﻠﻲ اﻟــﻮدﻋــﺎ وﺟــﺎﺑــﺮ ﻣـﻔــﺮح ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟــﻮدﻋــﺎ ‪ .‬ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪٩٦‬درة وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧‬م ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣــ}ا وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺟــﺎﺑــﺮ ﻣ ـﻔــﺮح ﻳـﺤـﻴــﻰ اﻟ ــﻮدﻋ ــﺎ ‪ .‬و ـﻤــﻮع اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫‪١١٧٢‬م‪ ٢‬اﻟﻒ وﻣﺎﺋﺔ واﺛﻨﺎن وﺳﺒﻌﻮن ﻣ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ .‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﻳﻚ اﻋ}اﺿﻪ ا! اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳـﺘـﺤـﻜــﺎﻣــﺎت ﺧــﻼل ﺳﺘﲔ ﻳــﻮﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪ ¶Ĝ£9 ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t < F- ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺻﻔﻴﺔ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ ﻋﺴ ي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‪ ١٠٥٧٥٢٨٦٦١‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪ ٣٤٢١٥‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٩٣/٣/٩‬اﳌﺼﺪر ﺟﺎزان‬ ‫ﻧﺴﺎء ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﻔﻴﺔ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪m‬ـﻤــﺪ ﻋ ـﺴــ ي ا! إﺷـــﺮاق ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺴ ي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا ا‪7‬ﻋﻼن‬ ‫‪ [^9'- Ĝ : .đĜ K3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم ﻟـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺣـﺴــﻦ ﺣـﺴــﲔ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﻣﻄﻮع ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪١٠٥٧١٨١٣١٣‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ *‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﺖ اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ h‬ﻳﺤﺪه‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺼﻌﺪي اﻟﻌﺒﺪ‪ h‬ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا!‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٤٫٨٤‬م اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺼﻌﺪي اﻟﻌﺒﺪ‪ h‬ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٣‬درﺟــﺔ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥٫٠٠‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ‪ :‬ﻳـﺤــﺪه أﺣـﻤــﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺼﻌﺪي اﻟﻌﺒﺪ‪ h‬ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا! اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٨‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥٫٣٦‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٥٫٠٠‬م ﻳﻠﻴﻪ أﺣﻤﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ‪ h‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا! اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٢‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃ ــﻮل ‪٢٦٫٠٠‬م واﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪7‬ﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪٨٧٦٫٧٣‬م‪٢‬‬ ‫ا‪7‬ﺣــﺪاﺛ ـﻴــﺎت‪ :‬ش ‪ ، ١٧٢١٫٠٥٨‬ق ‪ ، ٤٢٢٨٫٨٨١‬ش‬ ‫‪ ، ١٧٢١٫٠٦٣‬ق ‪ ، ٤٢٢٨٫٨٦٢‬ش ‪ ، ١٧٢١٫٠٤٩‬ق‬ ‫‪ ، ٤٢٢٨٫٨٥٥‬ش ‪ ، ١٧٢١٫٠٤٥‬ق ‪ ٤٢٢٨٫٨٧٤‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا و‪ h‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪ [^9'- Ĝ : .đĜ K3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺜﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﺴﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﺣﻮذان زﻳﻦ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ ﺳـﻌــﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪١٠٤٦٨٧٤٧٢١‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫* اﳌﻄﻌﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ h‬ﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﺣﻮذان زﻳﻦ اﻟﺪﻳﻦ واﺧﻮاﻧﻪ ﻣﻮﺳﻰ وﻋﻠﻲ ﻋﻴﺴﻰ ﺑﺼﻠﻚ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٧٢‬ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ا! اﻟـﻐــﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٧٩‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤٫١٤‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﺑﻌﺮوض ¶ﺘﻠﻔﺔ ‪ ٩٫٢٣‬ا! ‪ ١٢٫٤١‬ا!‬ ‫‪٤٫٧٢‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻳﺤﻴﻰ اﺑﺮاﻫﻴﻢ داﺋﻠﻲ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٦٣‬درﺟﺔ وﻃﻮ ﻻﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٫٢٦‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٨‬درﺟﺔ وﺑﻄﻮل ‪٥٫٤٢‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٥‬درﺟــﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٫٢٦‬م‬ ‫واﺟﻤﺎﻟﻴﻪ ‪١٩٫٨٤‬م اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻗﺎﺳﻢ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﺧﺸﻮري ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا! اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٦٣‬درﺟﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٫٧٧‬درﺟﺔ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ا! اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٠‬درﺟــﺔ وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٩٥‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا! اﻟـﺸـﻤــﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٧٠‬درﺟـ ــﺔ وﺑـﻄــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣٫٥٠‬م واﺟﻤﺎﻟﻴﻪ ‪٣٢٫٢٢‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﺣﻮذان زﻳﻦ اﻟﺪﻳﻦ واﺧﻮاﻧﻪ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫وﻋﻠﻲ وﻋﻴﺴﻰ ﺑﺼﻠﻚ ‪ ١٧٢‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا! اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬درﺟــﺔ وﻃﻮل ‪٤٠٫٠٦‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٧٥٤٫٣١٢٧‬م‪ ٢‬ا‪7‬ﺣــﺪاﺛ ـﻴــﺎت‪N١٩٢٨٨٣٧٫٣٦٥ :‬‬ ‫و ‪ E٢٣٩٥٣٢٫٨٩٦‬و ‪N١٩٢٨٧٩٨٫٨٥٥‬‬ ‫و ‪ E٢٣٩٥٤٫٩٣٨‬و ‪ N١٩٢٨٨١٢٫٩٨٩‬و‬ ‫‪ E٢٣٩٥٥٧٫٤٤٩‬و ‪ N١٩٢٨٨٢٤٫١٠٥‬و‬ ‫‪ E٢٣٩٥٥٦٫٩٨٩‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا و‪ h‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪ [^9'- Ĝ : .đĜ K3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺜﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ آل‬ ‫زاﻫــﺮ ﺳـﻌــﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪١٠٠١٤٠٣٠٢٩‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫* ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻌﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﺖ اﻟﻔﻘﻴﺔ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ :h‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋــﺮض ‪٣٠٫٠٠‬م ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٤‬درﺟــﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٩٫٨٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺸﻄﻔﺔ ﺟﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٦‬وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٫١٥‬م اﻟﻄﻮل اﻻﺟﻤﺎ‪٤١٫٩٥ h‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﺎدل ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ ﻏﺠﺮي ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٢٫٥٦‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪:‬‬ ‫ﺷ ــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٠٫٠٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ‪m‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺣـﺴــﻦ ﻣﻔﺮح‬ ‫اﻻﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا! اﳉﻨﻮب ﺑﺸﻄﻔﺔ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٤‬وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٫٠٨‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٤‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣١٫٠٣‬م واﻟﻄﻮل اﻻﺟﻤﺎ‪h‬‬ ‫‪٣٣٫١١‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫اﳌــﺎﻟــﻚ اﺣﻤﺪ ﺑــﻦ ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ آل زاﻫــﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل ا! اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ١٣٦‬وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣١٫١٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٣٨٦٫٨٦٫٠٠‬م‪٢‬‬ ‫ا‪7‬ﺣ ــﺪاﺛـ ـﻴ ــﺎت‪ :‬ش‪ , ١٧٢١٫٤٩٨‬ق‪, ٤٢٢٩٫٠٤٧‬‬ ‫ش‪ , ١٧٢١٫٥٠١‬ق‪ , ٤٢٢٩٫٠٢٣‬ش‪, ١٧٢١٫٤٨٠‬‬ ‫ق‪ , ٤٢٢٩٫٤٣‬ش‪ , ١٧٢١٫٤٨٤‬ق‪ ٤٢٢٩٫٠٢٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا و‪ h‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪ [^9'- Ĝ : .đĜ K3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺜﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ اﳊﺴﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺘﻮر ﻋﺒﻮد‬ ‫آل ﻃﺎﻟﺐ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪١٠٣٢١٥٦٨١٠‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫* ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺶ ﺣــﻲ اﳋ ـﻀــﺮاء وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ :h‬ﻳﺤﺪه ﺳﺎ‪ p‬ﺑﻦ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻜﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ٩٠‬درﺟ ــﺔ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٣٠٫١٨‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻫﻨﺪﻳﺔ ﺑﻨﺖ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﱎ ﻓﻘﻴﻪ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا! اﻟﺸﺮق ا! اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬درﺟﺔ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦٫٧٨‬م ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ﺧﻤﺴﺔ أﻣﺘﺎر ﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟـﻘــﺮ ﺑـﻄــﻮل ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل ا! اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬درﺟـ ــﺔ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٢٤٫٣٤‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ‪ :‬ﺷــﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋــﺮض ‪ ١٠‬اﻣـﺘــﺎر ﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻣﻮﺳﻰ ﺷﻴﺒﺔ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا! اﳉﻨﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ٨٢‬وﻃــﻮل ‪٢٤٫٠٠‬م‪ .‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬

‫ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪٦٨٤٫٣٢ :‬م‪ ٢‬ا‪7‬ﺣــﺪاﺛـﻴــﺎت‪N١٧٢٣٫٠٧٠ :‬‬ ‫و ‪ E٤٢٣٢٫٢٨٣‬و ‪ N١٧٢٣٫٠٥٨‬و ‪E٤٢٣٢٫٢٩٠‬‬ ‫و ‪ N١٧٢٣٫٠٦٤‬و ‪ E٤٢٣٢٫٢٧١‬و ‪N١٧٢٣٫٠٥٣‬‬ ‫و ‪ E٤٢٣٢٫٢٧٦‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وا و‪ h‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪ H°°^ĜF°° Ĝ ;( 9b ;) 9 Ċ ;°° 9°°*° Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ا‪7‬ﻧـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم ﻟـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺣـﺴــﻦ ﻋـﻠــﻲ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﺿ ي ﻫــﺰازي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٦٦٩٧٦٦٥‬ﻃﻠﺒﺎ ﺣـﺠــﺔ اﺳـﺘـﺤـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ * ﻗﺎﺋﻢ اﳋﻤﺴﲔ واﻟــﺪاﺧـﻠــﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻫــﺎدي ﻋﻠﻲ دﻏــﺮﻳــﺮي وا ﺗــﻲ‬ ‫أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ ﻟﺸﻤﺎ‪ :h‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٤‬درﺟــﺔ وﺑﻄﻮل ‪٤٫٧٨‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷ ـﻤــﺎل ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٤٤‬درﺟ ـ ــﺔ وﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٣٠٫٠٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٢٦‬درﺟــﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٣٫٥١‬م وﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٠٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫أرض ﻓﻀﺎء‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬درﺟـ ــﺔ وﺑ ـﻄــﻮل ‪٣٤٫٢٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻄﻴﻪ ‪m‬ﻤﺪ ﻋﻄﻴﻪ ‪m‬ﻨﺸﻲ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﺑــﺎﲡــﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪٩٠‬درﺟ ـ ــﺔ وﺑ ـﻄــﻮ ل‪٨٩٫٦٠‬م وﻳ ـﺤــﺪه ﺷـ ــﺎرع ﻋــﺮض‬ ‫‪٨٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ أرض ﻓﻀﺎء‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺎل ﺑــﺎﲡــﺎه اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬درﺟـ ــﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠١٫٠٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪٨٫٠٠‬م وﻳﻠﻴﻪ أرض‬ ‫ﻓﻀﺎء اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٤١٩٫٥٠‬م‪ ٢‬وﻫــﻲ أرض‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ‪m‬ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﺑﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺒﻲ واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎ ﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ش‪ ١٦٣٩٥١٫٣ :‬ق ‪٤٣٥٩٤٣٫٨‬‬ ‫ﺷـﻤــﺎل ﻏــﺮب ش ‪ ١٦٣٩٤٨٫١‬ق ‪ ٣٢٥٩٤٣٫٣‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷــﺮق ش ‪ ١٦٣٩٥١٫٤‬ق ‪ ٤٢٥٩٤٢٫٦‬ﺟـﻨــﻮب ﻏــﺮب‬ ‫ش ‪ ١٦٣٩٤٨٫٥‬ق ‪ ٢٤٥٩٤٤٫٤‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ * ﺧﻼل ﻣﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻋﺬا ا‪7‬ﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ H°°^ĜF°° Ĝ ;( 9b ;) 9 Ċ ;°° 9°°*° Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ا‪7‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم ﻟﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ‪m‬ﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺻـﻤـﻴـﻠــﻲ ﺳـ ـﻌ ــﻮدي اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌـ ــﺪ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٨٦٠٩٤٧١‬ﻃﻠﺒﺎ ﺣـﺠــﺔ اﺳـﺘـﺤـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ ا رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ * ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺪرﻳﻌﻴﺔ واﻟــﺪاﺧـﻠــﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮاء ﻣــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ ‪m‬ـﻤــﺪ إدرﻳـ ــﺲ ﺻﻤﻴﻠﻲ وا ﺗــﻲ‬ ‫أﻃﻮاﻟﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ ﻟﺸﻤﺎ‪ :h‬ﻳﺤﺪه أرض ‪m‬ﺎط‬ ‫ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ ﺧﺮﺳﺎ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻮزي ‪m‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬درﺟــﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٦٫٧٠‬م‪ .‬اﻟـﻀـﻠــﻊ اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ‪ :‬ﻳ ـﺤــﺪه أرض ‪m‬ﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻚ ﺧــﺮﺳــﺎ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ اراﻫـﻴــﻢ ﻋﻤﺮ ﺣــﺪادي‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٨‬درﺟــﺔ وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٦٫٧٠‬م‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺮض ‪٤٫٠٠‬م‬ ‫ﻏــ ﻧــﺎﻓــﺬ ﺷـﻤــﺎﻻ ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺴﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻬﻠﻲ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٠٫٠٠‬م ‪ .‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٢٠٫٠٠‬م ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬درﺟﺔ‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪ ٣٠٫٠٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٠٠٫٢٥‬م‪ ٢‬وﻫﻲ‬ ‫أرض ‪m‬ﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﺑﻠﻂ ﺷﻌﺒﻲ واﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎ ﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺷـﻤــﺎل ﺷــﺮق ش ‪ ١٦٣٥٠٩٫٧‬ق ‪ ٤٢٥٠٥٩٫٥‬ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ش ‪ ١٦٣٥٠٨٫٨‬ق ‪ ٤٢٥٠٥٨٫٢‬ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ش‬ ‫‪ ١٦٣٥٠٨٫٨‬ق ‪ ٤٢٥٠٥٩٫٥‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ش‪١٦٣٥٠٩٫٧‬‬ ‫ق ‪ ٤٢٥٠٥٨٣‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ * ﺧــﻼل ﻣــﺪة اﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﻋﺬا ا‪7‬ﻋﻼن وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ X 5 93 b ;) 9 Ċ ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﺪﻋﻮ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس ‪m‬ﻤﺪ ﻋﺘﻮدي ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ واﻟﺪه اﳌﺪﻋﻮ ﻋﺒﺎس ‪m‬ﻤﺪ ﻋﺘﻮدي أن رﻗﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫ا ﺻﻞ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﻓﻌﻼ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻗﺮب إدارة‬ ‫أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻣﺸﻜﻮرا‬ ‫‪ K H Y ;0. Ċ ; 9* Ĝ ;3^92 tĜ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﻜﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪ ا اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﺳـﻌــﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪ ١٠٣٥٨٠٦٨٠٩‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻــﻚ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا رض اﻟــﺰراﻋـﻴــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫* اﻟﺸﺎﺑﻄﻪ ﺑﺄﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮوﻛــﻲ اﳌــﺮﻓــﻖ ﺑـﺨـﻄــﺎب أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان رﻗــﻢ‬ ‫‪١٤٣٧/٦/٦ * ١٣٦٠٤٧٥٤٦‬ﻫـ ـ ـ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﺷﻌﺎب درﺑﺸﻲ‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب إ! اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬‬ ‫وﺑـﻄــﻮل ‪٦٥٫٨٥‬م ‪ ٠‬واﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﻳـﺤــﺪه ﺷــﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٢٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﻪ ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋـﻠــﻲ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ ﻓﻠﻮس وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ! اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ٨٩‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٧٦٫٠٥‬م ‪ ٠‬واﻟـ ـﺸ ــﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﺷﻌﺎب درﺑﺸﻲ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢١١٫٢٥‬م ‪ ٠‬واﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺣﺴﲔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ‪m‬ﻤﺪ ﻗﺎﺑﻮر وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ٨٩‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٢١٢٫٠٥‬م ‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٥٠٠٩‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ وﺗﺴﻌﺔ أﻣﺘﺎر‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮون ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫إﻋ}اﺿﻪ إ! اﶈﻜﻤﺔ اﻟــﺪاﺋــﺮة ا‪7‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‪ ٠‬ا‪7‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت‪ :‬ﺷﻤﺎل‬ ‫‪ ١٦٥٤٫٥٤٧ -١‬و‪ ١٦٥٤٫٥٣٩ -٢‬و‪١٦٥٤٫٤٢٥ -٣‬‬ ‫و‪ ١٦٥٤٫٤٣٣ -٤‬وﺷﺮق‪ ٤٢٤٩٫٥٤٧ :‬و ‪٤٢٤٩٫٢٧٧‬‬ ‫و ‪ ٤٢٤٩٫٢٧٣‬و ‪٤٢٤٩٫٣٠٨‬‬ ‫‪ 923 µF- X 5 K H [°° ;) 9ē ;0.ē W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬آﻣﻨﻪ أﺣﻤﺪ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرض زراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * ﺑﺠﻮار ﻗﺮﻳﺔ أم‬ ‫اﳊﺠﻞ – ﻃﺮﻳﻖ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ أﺣﺪ اﳌﺴﺎرﺣﺔ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻶﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﻄﻮل ‪١٣٧‬م‬ ‫وﻳـﺤــﺪه ورﺛــﺔ ﺣﻤﻮد ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ ‬ ‫‪٦٩‬م وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٧٫٧‬م وﻳﺤﺪه إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﳉﺮﻳﺒﻲ ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ ‪ :‬ورﺛﺔ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﻃﺎﺋﻒ ﺑﻜﺮي ﺑﻄﻮل ‪٢١٨٫٥٠‬م ‪ ٠‬وﺷﺮﻗ ‪ :‬ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﺑﺤﺮي ﺑﻄﻮل ‪١٣٧٫٧٠‬م ‪ ٠‬وﻏﺮﺑ ‪ :‬ورﺛــﺔ أﺣﻤﺪ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﺷــﺎرع أﺑــﻮ ﻋﺮﻳﺶ – أﺣــﺪ اﳌﺴﺎرﺣﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢١١٫٢٠‬م ‪ ٠‬و ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٣٣٢٩٧٫١٣‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ}اﺿﻪ إ! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪ ĉ! ¢ĜY°° /° ° ĉ°°!° ą°° ° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ ﺳﻴﺎﻗﺔ ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٢٦٨٣٥٧٠٦‬ﺗﻨﺘﻬﻲ * ؤ‪١٤٤٠/٤/٤‬ﻫـ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ V‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أو ﻗﺮب إدارة ﻣﺮور ﻣﺸﻜﻮر‪٠S‬‬ ‫‪ X 5 T 9 [1 H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وردﻫﺎ ﺧﻄﺎب ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪٢٠٥٤‬‬ ‫وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٧/٥/٢٨‬ﻫـ ـ ـ ﺑﺸﺄن اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺟــ ان ﺳــﺎ‪ p‬أﺣﻤﺪ ﺟــ ان اﻟﺴﻌﻴﺪي ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٧١٣٩٧٠٣٦‬رﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﻟﺼﺮﻓﺢ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﺳﻜﻦ اﳌﺎﻟﻚ ﺑﻄﻮل ‪١٩٫٨‬م ‪١٠٫٥ +‬م ‪٢٠٫٩ +‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﻴﻰ أﺣﻤﺪ ﺟ ان اﳌﺎﻟﻜﻲ ﺑﻄﻮل ‪٧٫٧‬م ‪+‬‬ ‫‪٧٫٦‬م ‪٧٫٧ +‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺳﻜﻦ اﳌﺎﻟﻚ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٫٤‬م ‪٧٫٢ +‬م ‪١٦٫١ +‬م ‪ .‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪p‬‬ ‫ﺟ ان ﺑﻄﻮل ‪٨٫٨‬م ‪٥٫٤ +‬م ‪٧ +‬م ‪١٠٫١ +‬م ‪٥٫٤ +‬م ‪+‬‬ ‫‪٣٫٤‬م ‪ .‬ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٩١‬م‪ ٢‬اﻟــﻒ وﻣﺎﺋﺔت‬ ‫وواﺣــﺪ وﺗﺴﻌﲔ ﻣــ}ا ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ * ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ}اﺿﻪ ا! ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪ X°° 5°° V°° Y°°đĜ I°° H°°Ċ ;°° 9°°*° Ĝ ;°°0° .° ęĜ W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﺪم إﻟـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ‪ /‬أﺣـ ـﻤ ــﺪ إﺑ ــﺮاﻫـ ـﻴ ــﻢ ﺣ ـﺴــﻦ ﻗـﻴـﺴــﻲ‬ ‫ﺳـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٦٥١٠٨١٢‬وﻃﻠﺐ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ﺳﻜﻨﻲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ * اﳊﺜ ة وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ‪ :h‬ﺷﻤﺎﻟ ‪٨٫٨ :‬م ‪٢١٫٩ +‬م وﻳﺤﺪه إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻗﻴﺴﻲ ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ ‪٣٠٫٦ :‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﺴﻮاك أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻗﻴﺴﻲ ‪ ٠‬وﺷﺮﻗ ‪٣٦٫٨ :‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻗﻴﺴﻲ ‪ ٠‬وﻏﺮﺑ ‪:‬‬ ‫‪٣٥٫٦‬م وﻳ ـﺤــﺪه ﻣــﺰﻳــﺪ أﺣـﻤــﺪ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻗﻴﺴﻲ ‪٠‬‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١١١٠ :‬م ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋــ}اﺿــﻪ إ! ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺷﺌﻮن اﻟﻨﺎزﺣﲔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪٠‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;( 9b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻤــﺪ ﺟﻤﺎح‬ ‫ﳉ‬ ‫ش‬ ‫ ‬ ‫ﳋ ﲔ‬ ‫*‬ ‫ﺿ‬ ‫ش‬ ‫ﺼ‬ ‫ض‬ ‫ ‬ ‫‪h‬‬ ‫ﻀ‬ ‫!‬ ‫ض‬ ‫ض‬ ‫ﺼ‬ ‫ﲡ‬ ‫ﻀ ﳉ‬ ‫ض‬ ‫‪m‬‬ ‫ﳉ‬

‫ش‬ ‫ﲡ‬

‫ﺼ‬

‫ﻀ‬ ‫ﲟ‬

‫ضﳑ‬ ‫ش‬ ‫ﲡ ﳉ‬

‫ﺼ‬

‫ﺿ‬ ‫ﺼ‬ ‫ ‬

‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪N‬‬

‫ﻀ‬ ‫ض‬

‫‪N‬‬

‫ﶈ‬

‫اﻟﺮأي‬ ‫ ‪;< #"&% 6 B C‬‬ ‫‪D E - ./B0 F B‬‬

‫‪15‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ ‪= 4G 7 H 71I‬‬

‫ ‪6 5 J .‬‬

‫ ‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ J K 71I‬‬

‫ ‪ J K 71I L‬‬

‫ ‪6 5 J . I‬‬

‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﻌﺮف اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻨﻮان داﻋﺶ؟!‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن داﻋــﺶ ﺗﺸﻦ ﺣﺮﺑ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ ﺗﺨﺘﺎر أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫وﲤﺜﻞ ﺑﻀﺤﺎﻳﺎﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﺸﻊ ‪،‬وﻳﻌﺮف اﻟﻌﺎ‪ p‬أﻧﻬﺎ ﲡﻬﺰ ﻣﻦ ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺴ * اﲡﺎه واﺣﺪ ﻻ رﺟﻌﺔ ﻓﻴﻪ‪ .‬وأﻏﻠﺒﻬﻢ ﻳﻔﺠﺮون‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ أو ﻳُﻘﺘﻠﻮن ﺑﺮﺻﺎص ا ﻣﻦ اﻟﺬي ‪ p‬ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن داﻋﺶ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺳﺮي ﻣﺘﺤﺮك ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻳﺘﺨﻔﻰ ﻋﻦ ا ﻧﻈﺎر وﻻ ﻳ}ك ﺣﺪ ﺎ ًﻻ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻪ‪ * .‬اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﺳﺘﻮ! ﻋﻠﻰ اﳌﻮﺻﻞ واﻧﻄﻠﻖ ا! أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى‪ .‬ﻋﻨﺎﺻﺮ داﻋﺶ‬ ‫¶ﺘﻠﻄﺔ ﻣﻦ ﻋﺪة ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ وأورﺑﻴﺔ وآﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ا‪7‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺗﺪل أن ﻫﻨﺎك اﳌﺌﺎت أﺗﻮا ﻣﻦ أوروﺑﺎ ﺑﺘﺪرﻳﺐ ﻋﺎلٍ‬ ‫* ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﺳﺘﺨﺪام ا ﺳﻠﺤﺔ‪.‬ﻫﻞ وُﺟﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ أو ﺑﻌﺪه أم اﻧﻪ ﻛﺎن ¶ﻄﻄ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ا ﻟﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ .‬اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺮف اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ورﲟﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻳﺪ * ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأت اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﻋﻨﻮان‬ ‫وﻗﺎﺋﺪ ﻛﺎن ﻳﺠﺮي ﻣﻘﺎﺑﻼت ﺻﺤﻔﻴﺔ وﻳﺼﺪر ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﺘﻨﺎﻗﻠﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪7‬ﻋﻼم اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬اﻋﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻛﺎن أﻋﻤﻖ وﻻ ﻳﺮﺗﻜﺐ ﺟﺮاﺋﻢ ﺑﺸﻌﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﲤﺎرﺳﻪ داﻋﺶ‪.‬‬ ‫ﳑﺎرﺳﺎت ﻃﺎﻟﺒﺎن داﺧﻞ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﺿﺪ اﳌﺮأة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺨﻠﻔﺔ‬

‫ ‬ ‫‪salfarha@yahoo.com‬‬

‫ا! أﻗﺼﻰ ﺣﺪ وﻟﻜﻨﻬﺎ ‪ p‬ﻳﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺴﺒﻲ واﻟﺘﻬﺠ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ‬ ‫داﻋﺶ * اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ و‪ p‬ﻳﺴﻤﻊ اﻧﻬﺎ ﺟﻨﺪت ﻣﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﲔ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ‪ .‬واﻟﺮأي اﻟﺬي ‪ p‬ﻳﺤﺴﻢ ﺑﻌﺪ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﺑﺪاﻋﺶ وﻫﻞ داﻋﺶ ﺗﻄﻮر ﻣﺘﻘﺪم ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة؟ ﻫﺬه ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﲤﻠﻜﻬﺎ‬

‫أﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﳌﺘﻠﻘﻲ ﻳﺒﻘﻰ ﻳﺨﻤﻦ وﻳﺴﺄل ﻣﻦ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻣﻦ ﻫﻲ داﻋﺶ‪.‬اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺗﻘﻮل إﻧﻬﻢ ﺧﻮارج وﻓﺮق‬ ‫ﺿﺎﻟﺔ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺟﺮاﺋﻢ وﺗﺸﻌﻞ اﻟﻔﱳ‪ .‬وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺴﺆال ا! ﻣﺘﻰ وﻛﻴﻒ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮى أن اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫زرع ﺑﺬور ا دﳉﺔ اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ وأن إﺻﻼﺣﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺳﻴﺄﺧﺬ وﻗﺘ ﻃﻮﻳ ًﻼ ﺣﺘﻰ ﻳﺆﺗﻲ ُأﻛﻠﻪ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮل إن اﳊﺮوب ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻧﺘﺼﺎر ﻃﺮف ﻋﻠﻰ آﺧﺮ ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺣﺼﻞ * اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﺼﺮ اﳊﻠﻔﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺘﻠﺮ‬ ‫وﺗﻐ ت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ داﻋــﺶ ﲤــﺎرس أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ * ﻋﺎ‪ p‬اﻓ}اﺿﻲ ﻓﻮق رﻣﺎل‬ ‫ﻣـﺘـﺤــﺮﻛــﺔ وﺑ ــﲔ ﺣــﲔ وآﺧ ــﺮ ﺗﻨﺸﺮ أﻓـﻌــﺎﻟـﻬــﺎ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ ﻟﺘﻘﻮل ﻟﻠﻌﺎ‪ p‬إﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدة‪ .‬اﻟﻐﺮب ﻻزال ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤﺬر‬ ‫ﻣﻦ إﻟﺼﺎق اﻓﻌﺎل اﻟﻘﺎﻋﺪة وداﻋــﺶ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ وﻟﻜﻦ ا!‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺳﻴﻈﻞ ﻛﺬﻟﻚ‪ .‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﻣﻔﺼﻠﻲ‬ ‫أﻳــ ﻛــﺎن اﻟﻔﺎﺋﺰ‪ .‬ﺗﺮاﻣﺐ أﻋﻠﻨﻬﺎ ﺻﺮاﺣﺔ أﻧــﻪ ﺳﻴﻤﻨﻊ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻮل أﻣﺮﻳﻜﺎ وﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺗﺨﺸﻰ أن ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﻤﺔ اﻟﻴﻬﻮد‬ ‫وﻫﻲ ذات ﻋﻼﻗﺔ وﻃﻴﺪة ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﻬﺬا ﻻزال اﳊﺬر اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫* ﺣ ة ﻣﻦ أﻣﺮه‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ﻓﺎﻛﺲ‪٠١١٢٣٨٩٩٣٤ :‬‬

‫ﺗﺨﻮﻳﻦ اﳌﻄﺒﻌﲔ!!‬ ‫ ‬ ‫@‪ ! _Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ُ‬ ‫* * ﺧ ٍــ ﻧﺸﺮ ْﺗﻪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ اﶈـﻠـ ﱠﻴـ ُﺔ ا ﺳـﺒــﻮعَ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫»ﺑﺄن وزار َة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻋﺘﻤﺪتْ ﺗﻔﻌﻴ َﻞ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎت *‬ ‫ـﺪارس اﻟﺒﻨﲔ واﻟ ـﺒ ـﻨـ ِ‬ ‫ـ اﻟـﺼـ ﱢﻔــﻲ * ﻣـ ـ ِ‬ ‫ﻏـ ِ‬ ‫اﳌﺮاﺣﻞِ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت أﺳﺒﻮﻋﻴ ‬ ‫أرﺑﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ِ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔِ ﻛﺎﻓ ًﺔ ِ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻘﺎد َم وﺗﺘ ‪¹‬ﻢ زﻳﺎد ُﺗﻬﺎ ﺳﺎﻋ ًﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻟﻌﺎ َم‬ ‫ﱠ‬ ‫* ﱢ‬ ‫ﻋﺎم دراﺳﻲ«‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ٍ‬ ‫ ﻣﻔﺮحٌ ﺟﺪ‪ S‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫* ﻫﻜﺬا ﺧ ٌ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑــﻞ ﺑـﻜـ ﱢـﻞ ﺷــﺮاﺋـ ِـﺢ ﺘﻤﻌِ ﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﲔ‬ ‫ِ‬ ‫اﶈﻠﻲ‬ ‫اﳋ وﺑﺤﺴﺐ رؤﻳﺔِ وزارةِ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺛﻨﺎﻳﺎ‬ ‫ِ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ُ‬ ‫أﺗﻔﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﱢ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃ ٍﺔ‬ ‫»راﻓــﺪ‪ S‬ﻣﻦ رواﻓــﺪِ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔِ اﻟ}ﺑﻮﻳﺔِ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔِ‬ ‫ﲟﺎ‬ ‫واﲡﺎﻫﺎت«‬ ‫وﻗﻴﻢ‬ ‫ﲢﻤ ُﻞ ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫أﻫﺪاف ٍ‬ ‫واﳌﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻟﻘﻴ َﻢ‬ ‫إﻛﺴﺎب‬ ‫وأ ﱠﻧﻪ »ﻳﺴﻌﻰ إ!‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ـﺎت اﳊ ـﻤ ـﻴــﺪ َة ﻟـﻴـﻜــﻮﻧــﻮا‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻠــﻮﻛ ـﻴـ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠ ًﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺮوح اﳌﺒﺎدرةِ واﳌﺜﺎﺑﺮةِ واﻟﻘﻴﺎدة«‬ ‫ﺗﺘﺼﻒ ِ‬ ‫ﺗﻌﺒ ات ﻓﺬﻟﻜﻴ ًﺔ‬ ‫* ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻛﻼﻣ إﻧﺸﺎﺋﻴ أو‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻞ واﻗ ٌﻊ ﻋﺎﻳﺸﻪ ﺘﻤﻌُﻨﺎ ﺧﻼل‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔِ‬ ‫ُ‬ ‫ اﻟﺼ ﱢﻔﻲ ُﻣﻤَﺎ َرﺳ *‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ﻏ ُ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﳌﺪارس و* ﻛﺎﻓﺔِ اﳌﺮاﺣﻞِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﳌﺪارس ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ُﺷﻌﻠﺔِ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫وﻣﻌﻨﻰ وﻗﻴﻤ ًﺔ ﻛﻮ ُﻧﻬﺎ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﲤﺜ ُﻞ ﺣﻘﻴﻘ ًﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ًﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳ ًﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﺪر ﻋﺎلٍ ﻣﻦ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻄﻼبُ ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔِ واﻻﺳﺘﻔﺎدةِ‬ ‫* ﻟﻜﻦ ‪ -‬وﻛﻢ ﻫﻲ ﻣﺆﳌ ٌﺔ ﻫﺬه اﻟـ »ﻟﻜﻦ«‪-‬‬ ‫وﻣﻊ ﻓ}ةِ ﻣﺎ ﻋُﺮف ﺑﺎﻟﺼﺤﻮةِ ﺑﺪأ‬ ‫ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﻏ اﻟﺼ ﱢﻔﻲ واﺧﺘﻔﺖْ ﻛﺜ ٌ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ِ‬ ‫ﻣﻌﺎﳌِﻪ‬ ‫واﻟﻔﻦ ﻣﻮﺟﻮد ًة‬ ‫ﺣﺼﺺ‬ ‫ﻓﻠﻢ ﺗﻌ ْﺪ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ ِ‬ ‫ِ‬ ‫و‪ p‬ﺗﻌ ْﺪ اﳌﺴﺮﺣﻴﺎتُ واﻻﺣﺘﻔﺎﻻتُ اﳌﻮﺳﻤﻴ ُﺔ ُﺗﻘﺎم‬ ‫ـﺎط اﻟـﻜـﺸـﻔـ ﱢـﻲ روﺣُ ـ ــﻪ وﺣﻴﻮﻳ ُﺘﻪ‬ ‫و‪ p‬ﻳ ـﻌ ـ ْﺪ ﻟـﻠـﻨـﺸـ ِ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘ ُﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﳌﺆﺳﻒ أﻧﻪ ﰎ ﺗﺪﺟﻴ ُﻨﻪ وأدﳉ ُﺘﻪ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺣﺮﻛ ُﺘﻪ وﺷﻌﻠ ُﺘﻪ‬ ‫و‪ p‬ﻳﻌ ْﺪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﺎﻧﻌﺪﻣﺖْ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎتُ واﺧﺘﻔﺖْ اﳌﻨﺎﻓﺴ ُﺔ‬ ‫وﲢ ﱠﻮ َل اﻟﻄﺎﻟﺐُ واﻟﻄﻼبُ إ!‬ ‫¶ﺎزن اﺳﺘﻘﺒﺎلٍ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أﺧﺎﻟﻒ ﻋُﺮﻓ أو ﻧﻈﺎﻣ أو آﺗﻲ ﺑﺠﺪﻳ ٍﺪ‬ ‫*ﻻ‬ ‫ﺣﲔ أﻗﻮ ُل إن ذﻟﻚ ﺳﺎﻫ َﻢ *‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻄﺮف ﺑﲔ‬ ‫زﻳﺎدةِ ﺣِ ﺪﱠةِ اﻟ ﱠﺘ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫وﺧﻠﻖ ﺗﻔﻜ ‪ S‬أﺣﺎدﻳ ﺿﻴ َﱠﻖ اﻟﺮؤﻳﺔِ‬ ‫واﻧﻌﻜﺴﺖْ آﺛﺎ ُر ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ *‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮح *‬ ‫اﻧﻌﺪام ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻃﺒﺎع‬ ‫وﺧﺸﻮﻧﺔِ ٍ‬ ‫واﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟﻄﻼق‬ ‫ِ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖْ ﻣﻌﻬﺎ ﻧﺴﺐُ‬ ‫ِ‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﺼﺮاﻋﺎت ا ﺳﺮﻳﺔِ وﺗﻔ ‪¹‬ﻜﻚِ ا ُ ِ‬ ‫وﻟﻬﺬا أﻗﻮ ُل ‪-‬وأﻧﺎ ﺑﻜﺎﻣﻞِ ﻗﻮاي اﻟﻌﻘﻠﻴﺔِ ‪-‬‬ ‫ﻏ اﻟﺼ ﱢﻔﻲ‬ ‫إن ﺧ ‪ S‬ﺑﻌﻮدةِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ِ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣُﻔﺮﺣ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﱢ‬ ‫راﺋﻊ‪..‬‬ ‫وﻣﺒﺸﺮ‪ S‬ﲟﺴﺘﻘﺒﻞٍ ٍ‬ ‫وﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪..‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫دوﻟﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻲ دوﻟﺔ ﺷﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ُزرﻋﺖ *‬ ‫وﺳــﻂ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ أﻛــ‪ V‬ﻣﻦ )‪ (٦٥‬ﻋﺎﻣ ‪،‬‬ ‫وﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮ دوﻣــ ﻣﺎ وﺻﻞ ﻟﻪ ﺣﺎل اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻣــﻦ ﺿـﻌــﻒ وﻫ ـ ــﻮان‪ ،‬ﻓـﻬــﻲ ﺗـﻔـﻌــﻞ ﻛـﻤــﺎ ﺗ ـﺸــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺘﻞ ودﻣــﺎر وﺗﺸﺮﻳﺪ ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ دون أن ﻳﻬﺘﺰ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺟﻔﻦ أو ﺧــﻮف ﻣﻦ ردة ﻓﻌﻞ اﻟﻌﺮب أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺪو‪ ،h‬ﻓﻠﻴﺲ ﻟﺪى اﳉﻤﻴﻊ ﻏ اﻟﻔﺮﺟﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﺠﺎن وﻻ ﺷﻲء ﻏ ه!!‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ ﻧ ـﻜ ـﺴــﺔ ﺣ ـ ــﺮب ‪١٩٦٧‬م وﻣ ـ ــﺎ ﺣـﺼــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﳌ ـﺼــﺮي ﻣ ــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﻌــﺪو ا‪7‬ﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ‬ ‫* أﻳــﺎم ﻣ ـﻌــﺪودة‪ ،‬ﻟﻴﻨﻬﻲ آﻣــﺎل اﻟـﻌــﺮب * ‪m‬ﻮ‬ ‫دوﻟــﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻦ اﳋﺮﻳﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻫﺰم أﻗﻮى‬ ‫ﺟﻴﺶ ﻋﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻔﻴﻖ اﻟﻌﺮب ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ أﻣﺮ واﻗﻊ ُﻓﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ رﻏﻤ ﻋﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ﺑﻌﺪ ﲡﻨﻴﺐ ﻣﺼﺮ أي ﻣﻮاﺟﻬﺔ ‪7‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻫﺪة ﺳﻼم ﻣﻌﻬﺎ * ﻋﺎم ‪١٩٧٩‬م‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣــﺮب ‪ ،١٩٧٣‬وﺗــﻮﻗـﻴــﻊ ا ردن أﻳـﻀــ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪة ﺳﻼم * ﻋﺎم ‪١٩٩٤‬م‪ ،‬وﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﻌﺎم وﻗﻌﺖ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﺗـﻔــﺎﻗــﺎت أوﺳ ـﻠــﻮ * ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٩٣‬م‪.‬‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻣﻊ دوﻟــﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺻﺒﺢ ﻳﻨﺎدي ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﻗﻨﻮات ﻣﻊ دوﻟﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ وﺻﻞ إ! ﺣﺪ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻊ ﻣﻌﻬﺎ وﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺳﻼم أﺧﺮى‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬

‫ ‬ ‫‪q.metawea@maklaw"rm.net‬‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ ﻛﻴﺎن ﻣﻮﺟﻮد وواﻗﻊ ﻻ ﳝﻜﻦ إﻧﻜﺎره‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أﻫﻤﻴﺔ ﻟﻔﺘﺢ اﻟﻘﻨﻮات ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ وﺗﺴﻬﻴﻞ دﺧﻮل اﳌﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬واﳌﻔﺎﻫﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺪو ا‪7‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻋﻠﻰ ا ﺷﻘﺎء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬وﻏ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺨﺪم اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﺎ ﺗﺎﺑﻊ ﻣﺆﺧﺮ‪ S‬ﺗﺒﻌﺎت زﻳﺎرة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﻧ ــﻮر ﻋﺸﻘﻲ ﻟ ــ`راﺿ ــﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﶈﺘﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ اﺷﺘﻌﻠﺖ ﺷـﺒـﻜــﺎت اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ا‪7‬ﻋﻼم ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﻌﺎرض وﻣﺆﻳﺪ ﻟﺰﻳﺎراﺗﻪ‪،‬‬

‫ﺧﺼﻮﺻ ﺑﻌﺪ أن ﻋﻠﻞ ﺳﺒﺐ زﻳﺎرﺗﻪ ﺑﺘﻠﻘﻴﻪ دﻋﻮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟــﺰﻳــﺎرة‪ ،‬وﻟﻜﻮن‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد ﻳــﺰورون إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ دوﻟﺔ‬ ‫ﻳﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ اﻟﻌﺮب ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أﻳﻀ زﻳــﺎرة‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻏ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ا ﺳﺒﺎب‪.‬‬ ‫وإن ﻛــﺎن ﻫـﻨــﺎك ﺧــﻼف ‪m‬ـﺘــﺪم ﻋﻠﻰ زﻳــﺎرة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺸﻘﻲ ﻟ`راﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﶈﺘﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ذﻟــﻚ ﻻ ﻳﻌﻄﻲ اﳊــﻖ ي ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﺘﻬﺠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ واﻻﺗﻬﺎم ﺑﺎﳋﻴﺎﻧﺔ أو اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫واﳌـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﺑﺎﻋﺘﻘﺎﻟﻪ واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣــﻦ ﺷﺨﺼﻪ أو‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ أﻳﱠﺪ زﻳﺎرﺗﻪ ﻣﻦ ﻛ ﱠﺘﺎب‬ ‫وﻣﺜﻘﻔﲔ وﻏ ﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻏ ﻣﻘﺒﻮل‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻟﻬﻢ ﻣﻮاﻗﻒ وﻃﻨﻴﺔ وﻻ ﳝﻜﻦ اﳌﺰاﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻃﻨﻴﺘﻬﻢ‪ .‬ﺑﻞ ﳒﺪ أن اﳌﻮﺿﻮع ﻟﺪى اﻟﺒﻌﺾ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻴﺲ إﻻ‪ ،‬ﻟﻴﺠﺪ ذرﻳﻌﺔ‬ ‫ﻟﺴﺐ وﺷـﺘــﻢ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺸﻘﻲ وﻣــﻦ أ ﱠﻳ ــﺪ زﻳــﺎرﺗــﻪ‬ ‫ووﺿﻌﻬﻢ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﳋﻴﺎﻧﺔ!!‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﻻ ﻧﺘﻔﻖ ﻣــﻊ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺸﻘﻲ * اﻟــﺮأي‬ ‫* اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﻣــﻮر‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ زﻳــﺎرة ا راﺿــﻲ‬ ‫اﶈ ـﺘ ـﻠــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﺬا ﺣ ــﻖ اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ أن ﻳـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻣﻌﻪ‬ ‫* اﻟ ــﺮأي ﻛﻤﺎ ﻳـﺸــﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ أن ﻳﺤﻴﺪ اﳌﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﺧـﺘــﻼف * اﻟ ــﺮأي ﻟﻴﻨﻘﻠﺐ إ! ﺳــﺐ وﺷﺘﻢ‬ ‫واﺗﻬﺎﻣﺎت وﺗﺨﻮﻳﻦ وﺗﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻖ أﺣﺪ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫أﻇ ــﻦ ﺑـﻌــﺾ اﻟ ـﻘ ــﺮاء ﻻ ﻳ ــﺰاﻟ ــﻮن ﻳ ــﺬﻛ ــﺮون ﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻬﻨﺪي داﺗﺎ ﻓﻴﻮج‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٤٨‬ﻋﺎﻣ ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺟـﺘــﺬب أﻧـﻈــﺎر اﻟـﻌــﺎ‪ p‬ﻧـﺤــﻮه ﺑﻌﺪ ﻇـﻬــﻮره *‬ ‫ﺻﻮر ﻣﺮﺗﺪﻳ ﻗﻤﻴﺼ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ اﳋﺎﻟﺺ ﻳﺒﻠﻎ وزﻧﻪ‬ ‫‪ ٣‬ﻛـﻴـﻠــﻮﻏــﺮاﻣــﺎت‪ ،‬ﻗــﺎم ﺑﺼﻨﻌﻪ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣـﻜــﻮن ﻣــﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﺻﺎﺋﻐ ﻣﻦ اﳋﻴﻮط اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ ﻧﺤﻮ ‪٢٤٧‬‬ ‫أﻟﻒ دوﻻر‪ ،‬واﺳﺘﻐﺮق ﻣﻨﻬﻢ ‪ ١٦‬ﺳﺎﻋﺔ * اﻟﻴﻮم ﳌﺪة‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﲔ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟــﺬي ﻟُﻘﺐ ﺑ ـ »اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ« ُﻗﺘﻞ‬ ‫أﺧــ ‪ S‬ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﻃﻤﻌ ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟــ‪V‬وة اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﺪﻳﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر و«اﻟﻔﺸﺨﺮة«‪ ،‬واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﻏ ه‬ ‫ﻣﻦ اﻟـﻨــﺎس‪ .‬وﻫــﻮ ﻣﺎ ُﻳــﺬﻛــﺮ ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ واﻗﻌﻴﺔ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫أﺧﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻓ}ة وأﺧــﺮى‪ ،‬ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ وﻧﺘﺤﺴﺮ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪر اﻟﺬي ﻳﺴﺒﺒﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺆﻻء ﻣﻮال ‪ p‬ﻳﻌﺮﻓﻮا ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ن ﺑﻌﻀﻬﻢ أﺗﺘﻬﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟ‪V‬وات ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻖ ﻣﻦ ذﻫﺐ!!‬ ‫***‬ ‫وﺗﻨﻘﻞ ﻟﻨﺎ ا ﺧﺒﺎر ﻣﺎ ﺑﲔ ﻓ}ة وأﺧــﺮى ﺳﺮﻗﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺒﻞ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ *‬ ‫اﳋﺎرج‪:‬‬ ‫• ﺳﻴﺪة ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﻌﺮض ﳊﺎدث ﺳﺮﻗﺔ ﺑﺎ‪7‬ﻛﺮاه‬ ‫* ﺷــﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﻓﻘﺪت ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺛــﺮه ﺳﺎﻋﺔ ﻳﺪﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﲟﻠﻴﻮن ﻳــﻮرو‬ ‫)‪ ١,١١‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ(‪.‬‬ ‫•ﺳﻌﻮدي آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ‪ ٢٠٠,٠٠٠‬ﻳﻮرو إﺛﺮ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬ ‫ﳊــﺎدث ﳑﺎﺛﻞ * ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫)‪(٢٠١٥‬‬ ‫***‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫﻨﺎك ﺣﻮادث ﻛﺜ ة أﺧﺮى ﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫وﺧﻠﻴﺠﻴﲔ وﻏ ﻫﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ ﲟﺒﺎﻟﻎ أﻗﻞ‬ ‫أو أﻛ‪ .. V‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆال‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻲ ﺳﻴﺎﺣﺔ واﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﺑﺄﺟﻮاء أﺧﺮى ﻳﺒﻌﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻦ روﺗﻴﻨﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﳝﺎرﺳﻪ * ﺑﻠﺪه أم ﻧﻘﻞ ﻛﻞ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌﻴﺶ اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻌﻨﺎ ﻟﻠﺨﺎرج ‪ ..‬ﺣﺘﻰ اﻟﻬﻴﺎط واﻟﻔﺸﺨﺮة ؟‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫إﻧﻬﻤﺎ ﻳﻨﻌﻤﺎن ﺑﻤﻤﻴﺰات أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى!!‬ ‫ﻧﻌﺮف ﺟﻤﻴﻌ وﻧﻮﻗﻦ أن ﻣﻦ ﻳﺨﺪم وﻳﺸﻘﻰ‬ ‫وﻳﺘﻌﺐ وﻳـﻜــﺪ ﻟ ـﻴــﺆدي واﺟ ـﺒــﻪ ﻟــﻪ ﺣـﻘــﻮق ‪،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻫﺆﻻء اﳌﻮﻇﻔﻮن * اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫وﺟــﻮد ﻧﻈﺎﻣﻲ‬ ‫اﳋــﺎص ‪،‬وﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟــﺪول ِ‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺎﻋــﺪ واﻟـﺘــﺄﻣـﻴـﻨــﺎت اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ‪،‬وﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﳊ ــﺎل ﻓــﺈن ﻣــﻮاردﻫ ـﻤــﺎ ﻣــﻦ اﺳﺘﻘﻄﺎع ﺟــﺰء ﻣﻦ‬ ‫رواﺗـ ــﺐ اﳌــﻮﻇـﻔــﲔ * اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﲔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ذﻟ ــﻚ إﻻ‬ ‫ﻟﻴﺠﺪ اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻪ و ﺳﺮﺗﻪ دﺧ ًﻼ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺴﻦ وﻳﻘ ‪¹‬ﻞ ﻧﺸﺎﻃﻪ ‪،‬وﻛﻤﺎ أﺳﻠﻔﺖ اﻟﺪﺧﻞ ﻟﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﺧﺮات اﳌﻮﻇﻔﲔ * اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‬ ‫وأﻳﻀ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن ﻫﻨﺎك ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻀﺨﻢ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮد ‪،‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﺛ *‬ ‫ ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻫﻨﺎك ﻣﻘ}ح ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻟﻴﺴﺘﻄﻴﻌﻮا‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻀﺨﻢ وﻗﻠﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮد‬ ‫ﻟﻴﺤﻴﻮا ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ * ﻇﻞ دوﻟﺔ ﺗﺮﻋﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺷﻌﺒﻬﺎ ‪،‬واﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﻀﻮ * ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ﺧﺎﻧﻪ اﺧﺘﻴﺎر ا ﻟﻔﺎظ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل ‪-‬ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه‪-‬إن اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺗﻜﻴﺔ ﺧ ﻳﺔ ‪،‬وﻣﺆﺧﺮ‪S‬‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ آﺧﺮ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ * اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻛﻔﺎﻳﺔ دﻟــﻊ وﺧﺎﻧﺘﻬﻤﺎ اﳊﻜﻤﺔ واﻟﺘﻔﻜ ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻣﻊ أﻧﻬﻤﺎ اﺧﺘ ا و ُرﺷﺤﺎ ﻟﻬﺬا اﳌﻜﺎن ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺆﻫﻼت ﺗﻮﺧﻲ ﻓﻴﻬﺎ وﻗﺖ اﻻﺧﺘﻴﺎر أن ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﻜﻤﺔ وﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ‪،‬وﻣــﺎ ﻋﻠﻤﺎ أن‬ ‫راﺗــﺐ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﺰﻳﺎدة وﺟﻤﻴﻊ أﻣــﻮال ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻫﻲ ﻣﻦ وإ! اﳌﻮﻇﻔﲔ ‪،‬وﻣﺎ ذﻧﺒﻬﻢ إذا ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻣﻨﻴﺖ ﺑﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﻓﺎدﺣﺔ ‪ ،‬ﻓﺎ و! ﺑﻬﻤﺎ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﲟﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺘﺴﺒﺒﲔ‬ ‫* ﺗﻠﻚ اﳋﺴﺎﺋﺮ وﻫﻲ ﺑﺎﳌﻠﻴﺎرات ‪،‬وﻻ أﻋﻠﻢ ﻫﻞ‬ ‫ﻳﻌﺘ اﻟﻌﻀﻮان أن ﻣﺎ ﻗﺎﻻه ﺳ ﻓﻊ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺒﻬﻤﺎ‬ ‫وأﺳﻬﻤﻬﻤﺎ ﻟﺪى اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ‪،‬وﻫﻤﺎ ﻳﻨﻌﻤﺎن ﲟﻜﺎﻓﺄة‬ ‫أﻛ‪ V‬ﻣﻦ ﺰﻳﺔ وﺑﺒﺪﻻت ﺳﻜﻦ ﺗﺴﻜﻨﻬﻤﺎ ﻗﺼﺮ‪S‬‬

‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬

‫‪#‬ﻧﺎﻓﺬة‪:‬‬

‫ﻳﺎ ﺷﻤﺎﺗﺔ أﺑﻠﺔ ﻇﺎﻇﺎ ﻓﻴﻨﺎ‪!!..‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﻧﺤﻔﺰ ﻣﻦ ﻻﻳﺮوق ﻟﻨﺎ ؟‬ ‫ ‬ ‫‪ooalhazmi@gmail.com‬‬

‫)وﻳﺘﻤﻨﻴﺎن أن ﻳﺘﺠﺪد ﻟﻬﻤﺎ ﳌﺪة ﺛﻼث دورات ﻧﻬﺎ‬ ‫أﻗﺼﻰ ﻣﺪة ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم ( وﺑﻬﺎ ﳝﻜﻦ ﳌﺎﺋﺔ أﺳﺮة‬ ‫أن ﺗﻌﻴﺶ * ﺷﻘﻖ ‪ ،‬ﻋﺪا ﻋﻦ اﳌﻜﺎﻓﺂت واﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ‫وﻣﺎ إ! ذﻟﻚ وﻃﻮل ا‪7‬ﺟــﺎزة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ‪ .‬ﻓﻠﻴﻜﻮﻧﺎ‬ ‫أول اﳌﺘ ﻋﲔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﳌﻤﻴﺰات وﺑﻬﺬا‬ ‫ﻧﺼﻔﻖ ﻟﻬﻤﺎ وﻧﺤﻴﻲ ﻣﺒﺎدرﺗﻬﻤﺎ ‪،‬أﻣﺎ أﻧﻬﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻌﺎن‬ ‫* ﻫﺬا اﻟﺮﻏﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ وﻻ ﻳﺤﺴﻨﺎن اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﳌـﻔــﺮداﺗـﻬـﻤــﺎ واﻟـﺘـﻌـﺒــ واﻟـﺘـﻔـﻜــ ﻓـﺘـﻠــﻚ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﻣﺎ اﺧﺘ ا ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﻮل اﳊﻖ واﻟﺘﻔﻜ ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ * ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒﺎد ‪ ،‬ن‬ ‫ﻋﺪم ﻣﺮاﻋﺎة ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ وأوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻳﺆدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ا! ﺧﻠﻞ اﻗﺘﺼﺎدي وأﻣﻨﻲ ﻛﺒ ‪،‬وﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫أن ﻳﺪرﻛﺎ أن اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻨﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إذا ﻣــﺎ أﻓﻨﻰ ﻋﻤﺮه * ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ ﺣﺒ ﻟﻬﺎ وأن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺮف ﻟــﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎﻋﺪه ﻫــﻲ ﺣﻘﻮﻗﻪ * ا ﺻــﻞ‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﻮﻣﺔ ﻣﻨﻪ أﻳﺎم ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬واﻟﺪوﻟﺔ اﺳﺘﺄﻣﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫وﺿﻌﺘﻬﻢ ﻗﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎرات أﻣﻮال ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ وﻟﻴﺲ ذﻧــﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ وﻗــﻮع اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫* ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓــﺎدﺣــﺔ ‪،‬ﻓـﻜــﺎن ا و! ﺑﻬﻤﺎ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﲟﻌﺎﻗﺒﺔ اﳌﺘﺴﺒﺒﲔ * ذﻟﻚ‪ ،‬إنْ ﻫﻤﺎ ﻟﻠﺤﻖ ﻗﺎﺋﻼن‬ ‫وﻣﺘﻤﺴﻜﺎن ﺑــﻪ ﺑــﺪﻻ ﻣــﻦ ﻗﻮﻟﻬﻤﺎ اﻟـﺒــﺎﻃــﻞ ﺷﺮﻋ ‬ ‫وﻋﺮﻓ وأﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ اﺗﻜﺎ‪ h‬إﻻ ﻋﻠﻰ ا وﻻ أﻃﻠﺐ أﺟﺮ‪ S‬ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪ ﺳﻮاه‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫* ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﳒﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا ﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ ﻻﻧﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ي ﺳﺒﺐ ﻛﺎن‬ ‫و* ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻫﻢ أﻳﻀ ﻗﺪ ﻻﻳﺘﻘﺒﻠﻮﻧﻨﺎ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﲡ ﻧﺎ اﻟﻈﺮوف وﲡ ﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻳﺘﺨﻠﻞ ﻫﺬا ا ﻣﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻒ اﻟﺼﻌﺒﺔ واﳊﺮﺟﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ * ﻛﺜ ‬ ‫ﻣﻦ ا ﺣﻴﺎن اﳊﻜﻤﺔ واﻟﺼ واﻻﺗــﺰان * ﺣﲔ‬ ‫ﻻﳝﻠﻚ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﺎ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺪرات واﳌﻬﺎرات‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺆدي إ! ﺗﻮﺗﺮ* اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أوﻟﺌﻚ ا ﻓﺮاد‬ ‫وﺗﺴﻮء اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﲢﻔﻴﺰﻫﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪.‬‬ ‫* اﻟﻨﺴﺨﺔ ا ﺧــ ة ﺠﻤﻟﻠﺔ ﻫﺎرﻓﺮد ﺑﻴﺰﻧﺲ‬ ‫رﻳﻔﻴﻮ ﻛﺘﺐ ﻟﻴﺎن دا* ﻣﻘﺎ ًﻻ ﻋﻦ ﲡﺮﺑﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫* ﻗﻴﺎم اﳌﺪراء ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﺮوﻗﻮن‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻣﺸ ‪ S‬إ! أن اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻫــﻲ * ﺗـﺨــﻮﻳــﻒ ﻫــﺆﻻء‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ * ﺣﲔ وﺟﺪ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫أﺧﺮى ﳝﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﲢﻔﻴﺰ ﻣﻦ ﻻ ﻧﺤﺐ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ وأﺣﻜﺎﻣﻨﺎ‬ ‫اﲡــﺎﻫ ـﻬــﻢ واﻟ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺴــﺮع * اﳊـﻜــﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻳــﺮى ﺑــﺄن ﻫــﺆﻻء ﻳﺜ ون ﻏﻀﺒﻪ‬ ‫وﻳـﺨــﺮﺟــﻮﻧــﻪ ﻣــﻦ ﻃ ــﻮره وﻻﳝ ـﻜــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫دون أن ﻳﺒﺬل ﺟﻬﺪ‪ S‬أﻛ * ﻣﻌﺮﻓﺔ ا ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫أوﺻﻠﺘﻪ إ! ﻫﺬا اﳊﻜﻢ ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻣﻦ ﻻ ﻧﺤﺐ وﻻﻳﺮوق ﻟﻨﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺘﺤﻜﻢ * ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ وﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ أن ﻧﻘﻀﻲ‬ ‫وﻗﺘ أﻃﻮل ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﲢﺎﺷﻲ اﳉﻠﻮس ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫أو اﺧﺘﺼﺎر اﻟﻮﻗﺖ ﳌﻘﺎﺑﻠﺘﻬﻢ ﻓﺈﻋﻄﺎء وﻗﺖ أﻃﻮل‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺴﺎﻫﻢ * اﻛﺘﺸﺎف ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺆدي إ! ﺗﻐﻴ ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺒﺬل‬ ‫ﺟﻬﺪ‪ S‬أﻛ * اﻛﺘﺸﺎف اﳉﻮاﻧﺐ ا‪7‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻤﻦ‬

‫‪ ! " #‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ﻻ ﻧﺤﺐ إذ إن * ﻛﻞ ﻓﺮد ﺟﻮاﻧﺐ ﺳﻠﺒﻴﺔ وأﺧﺮى‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺐ ﻋﺪم ‪m‬ﺒﺘﻨﺎ ﻟﻬﺆﻻء ﻫﻮ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻧﺮﻛﺰ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻴﻬﻢ دون‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف اﳉﻮاﻧﺐ ا‪7‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ‪ ،‬أﻣﺎ إن ﻛﺎن ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻋــﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻧﺎﺑﻌ ﻣــﻦ ﺳــﻮء ﺳﻠﻮك ﻓﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺴﻴﺌﺔ ﺗﻜﻮن ﺑﺴﺒﺐ ¶ﺎوف ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ورﻏﺒﺔ ﺑﻌﺾ ا ﻓﺮاد * اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻣﻮر ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﺎﺳﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻻﻳﺮوق ﻟﻨﺎ أو ﻻﻧﺤﺒﻪ ﻗﺪ ﻳﻔﺘﻘﺮ إ!‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟ ــﺬات ﻓﻴﺘﺼﺮف ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻲ وﻳﺤﺮص‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ا ﺿـ ــﻮاء واﻟ ـﻈ ـﻬــﻮر ﳑــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ وﻧﻌﺰﻟﻪ * ﺣﲔ ﳝﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ وﻣﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻪ وﻗﺪراﺗﻪ وﻧﺤﻔﺰه ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﲟﻬﺎم ﺗﺴﺎﻫﻢ * ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ إﺿﺎﻓﺔ إ! إﺷﺒﺎع ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ إ! اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ وﻋﻮاﻃﻔﻨﺎ * اﻟﻌﻤﻞ وأن ﻧﻜﻮن ﻋﺎدﻟﲔ‬ ‫وأن ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﳌﻮﺟﻮدة وأن ﻻﻧﻠﻘﻲ ﺑﺎﻟﻠﻮم دوﻣ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ ﺑﻞ ﻧﺴﻌﻰ إ! إﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ ﻧﻨﺎ ‪ p‬ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺧﺮاج أﻓﻀﻞ ﻣﺎ * ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻌﻨﺎ ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ﻓﺎﻛﺲ‪٠١١٢٣٨٩٩٣٤ :‬‬

‫‪14‬‬

‫ ‪6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5‬‬

‫زﻓﻴﺮ !‬ ‫' & ‪ $%$‬‬ ‫‪T_algashgari algashgari@gmail.com‬‬

‫اﻟﻨﻘﺎب ﻓﻲ اﻻﻏﺘﺮاب !!‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻋﺎﺟﻞ ﺗﻌ ّﺮﺿﺖ اﳌﺒﺘﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﻄﺮ * أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﻠﻘﻮّ ة اﳌﻔﺮﻃﺔ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺮﺣﻬﺎ أرﺿ ‬ ‫وﺗﻔﺘﻴﺸﻬﺎ واﺣﺘﺠﺎزﻫﺎ وإﻫﺎﻧﺘﻬﺎ وﻫﻲ ﺻﺎﺋﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا اﻋﺘﺪاء ﺑﻜ ّﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺠّ ﺔ ّ‬ ‫اﻟﺸﻚ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺗﺪي اﻟﻨﻘﺎب‬ ‫اﻟﺬي ﻧﺰﻋﻮه ﻋﻨﻬﺎ وﻣ ّﺰﻗﻮه إرﺑ ﻣُﻨﺘﻬﻜﲔ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻫﺎ اﻟﺪﻳﻨﻲ!‪.‬‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد رﻓ ـﻌــﺖ دﻋـ ــﻮى ﻗـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ ﺿـ ّﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬وﺳُ ﻠﺒَﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺮﻳﺘﻬﺎ * ﺑﻠﺪ ﻳﻜﻴﻞ‬ ‫ﲟﻌﻴﺎرﻳﻦ ﻣُﺰدوﺟﻴْﻦ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻗﺪ ﻧﺼﺐ ﲤﺜﺎ ًﻻ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺿ ّﻔﺔ ﺑﺤﺮه اﳌﻮاﺟﻪ ﻟﻠﻌﺎ‪ p‬ﺧﺎرﺟﻪ‬ ‫ﺗﺸﺪّﻗ ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻜﻔﻞ اﳊﺮﻳﺔ ﻟﻜ ّﻞ ﻣﻦ ﻳﻔﺪ إﻟﻴﻪ!‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻫــﺬا ﺑﻴﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓـﺘــﻮى ُأﻓ ـﺘــﻲ ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟـﺴــﺖ ﺿ ـ ّﺪ اﻟﻨﻘﺎب‬ ‫وأﺣ ــ}م ﻛ ـ ّﻞ ﻣــﻦ ﺗــﺮﺗــﺪﻳــﻪ‪ ،‬وأرى ﻓﻴﻪ ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫وﺗـﻘــﻮى‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ا ﺣ ــﺪاث ا‪7‬رﻫــﺎﺑـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧ ّﻔﺬﻫﺎ ُ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﶈﺴﻮﺑﲔ ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﺳــﻼم‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ا‪7‬ﺻــﺮار اﻟﺮﺳﻤﻲ واﻟﺸﻌﺒﻲ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول‬ ‫اﻟﻐﺮب ﻟﺮﺑﻂ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﺑــﺎ‪7‬رﻫــﺎب‪ ،‬ﺑﻼ ﺗﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﺷﺮذﻣﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ُﺗﺮﻫِ ﺐ اﻟﻨﺎس وﺑﲔ اﻟﺴﻮاد‬ ‫ا ﻋﻈﻢ اﻟــ يء ﻣﻦ ا‪7‬رﻫ ــﺎب‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﻮﺟﺎت‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث اﻟﺘﻲ ﲡﻌﻞ ا ﻻف ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ُﻳ ِﻘ ْﻤﻦَ‬ ‫ﻟﺴﻨﻮات ﻫﻨﺎك‪ ،‬و نّ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ ﻟ‪µ‬ﻗﺎﻣﺔ * ﺑﻼد‬ ‫اﻟﻐﺮب أﻛ‪ V‬ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﲔ ﻟ‪µ‬ﻗﺎﻣﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺗﻜﺮار ﺣﻮادث اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳُﺜ ﻫﺎ ارﺗــﺪاؤﻫــﻦّ ﻟﻠﻨﻘﺎب‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﳌــﻦ ﻳﺠﺘﻬﺪ * إزاﻟـ ــﺔ اﳊـ ــﺮج ﻋــﻦ ﻛ ـﺜ ـ ٍ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﺑﺨﻠﻊ اﻟﻨﻘﺎب * اﻻﻏــ}اب واﻻﻛﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑﺎﳊﺠﺎب؟ ﻻ ﺳﻴّﻤﺎ أنّ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻳــﺮى أنّ اﻟﻨﻘﺎب ﻋــﺎدة‪ ،‬وأنّ اﳊﺠﺎب ﻫﻮ‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع‪ ،‬و* ﻫﻜﺬا ﺗـﻨــﻮّ ع ﻟـﻠــﺮأي‪ ..‬رﺣﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻐ ــﺎﻳ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﲡـﻨـﻴـﺒـﻬــﻦّ ﻣ ــﻮاﺿ ــﻊ اﻻﺗ ـﻬ ــﺎم‬ ‫واﻻﻋـ ـﺘ ــﺪاء‪ ،‬أو ﺣـﺘــﻰ اﻟـﻘـﺘــﻞ ﻛـﻤــﺎ ﺣـﺼــﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺒﺘﻌﺜﺔ ﻧﺎﻫﺪ اﳌﺎﻧﻊ * ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬أﻟﻴﺲ ﻫﺬا‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻬﻦّ ﺑﻼ اﺟﺘﻬﺎد؟ واﻟﺘﺄ ّﻟﻢ ﺑﺴﻤﺎع‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻟﻬﻦّ ‪ ،‬أو اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺟﺜﺜﻬﻦّ اﻟﻌﻔﻴﻔﺔ *‬ ‫اﳌﻄﺎر؟‪.‬‬

‫ ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ ﺣﺒﺎل ‪ ،‬إن ﺗﻌﻘﺪت ﺧﻨﻘﺘﻨﺎ !‬‫ ﻛﻠﻤﺎ ﻃــﺎﻟــﺖ ﺳ ـﻨــﻮات اﳊــﺮﻣــﺎن ‪ ،‬زاد ﻓﻘﺪ‬‫اﶈﺮوم ﻟﻠﻴﺎﻗﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﳋﻮض اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ !‬ ‫ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻀﻐﻮط وﲢﻴﻴﺪﻫﺎ ﻋﻨﺪ اﺗﺨﺎذ‬‫اﻟﻘﺮار ﻳﺼﻘﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛ‪ V‬ﺗﻮازﻧ ‬ ‫* اﻻﺧﺘﻴﺎر وأﻛــ‪ V‬ﺻﻼﺑﺔ * ﲢﻤﻞ ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﻐﺎﻣﺮة إن ﻛﻨﺖ ﻻ‬‫ﲤﻠﻚ ﻣﻞء رﺋﺘﻴﻚ ﺑﺎﻟﻬﻮاء وﻗﺖ ﺗﺸﺎء !‬ ‫ دع ا ﻳــﺎم ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﺗﺸﺎء ‪ ،‬أﻧﺖ ﻻ ﲤﻠﻚ ﻏ ‬‫ ‪,% - . .‬‬ ‫أن ﺗﺪﻋﻬﺎ !‬ ‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬ ‫ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻐﻴﺒﻮن ﻋﻨﻚ ﻣﺘﻰ ﺷﺎءوا ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻮدوا ﻣﺘﻰ‬‫ﺷﺎءوا ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺠﺪوك * ﻧﻔﺲ اﳌﻜﺎن !‬ ‫ ﺑﻘﺪر ﺟﻤﺎل اﻟﺘﻮﻫﻢ ﻳﻜﻮن أ‪ p‬اﻛﺘﺸﺎف ﻗﺒﺢ‬‫اﳊﻘﻴﻘﺔ !‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ أﺧﻒ وﻃﺄة !‬ ‫ ﺣﲔ أﺣﺘﺎﺟﻚ ‪ ،‬ﻟﻴﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒ ﻟﻠﻌﺒﺔ ‪ -‬ﺷﺢ ﺑﺜﻘﺘﻚ ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺢ ﺑﺤﻴﺎﺗﻚ ‪ ،‬أﺳﻮأ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ‬‫اﻟﺘﺨﻔﻲ !‬ ‫أن ﺗﺘﻌﺮض ﻟــﻪ أن ﻳﻐﺮس ﻣﻦ ﺗﺜﻖ ﺑﻪ ﺧﻨﺠﺮ‬ ‫ اﺣﺘﻴﺎﺟﻨﺎ ﻟـ »ﺳﺎﻫﺮ« ﻳﺮاﻗﺐ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذﻧﺎ اﻟﻐﺪر * ﻛﺒﺪك ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻻ ﻳﺠﺪي أن ﺗﻜﺘﺸﻒ‬‫ﻟﻠﻘﺮار وﺗﻬﻮرﻧﺎ * ﻣﻨﺢ اﻟﺜﻘﺔ وﻫﺪر اﻟﺒﻮح أﻛ أﻧﻪ اﻟﺸﺨﺺ اﳋﻄﺄ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ ﻟـ ‪#‬ﺳﺎﻫﺮ اﳌﺮور ‪ ،‬اﳊﻮادث اﳌ}ﺗﺒﺔ ‪ -‬اﻟﺸﺘﺎت ‪ :‬اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه اﻟﻘﻠﺐ وﻣﺎ‬

‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻌﻘﻞ !‬ ‫ اﳌﺸﺎﻋﺮ ﻣﻌﺪﻳﺔ ‪ ،‬ﻳﻮﻣ ﻣﺎ ﳒﺪﻧﺎ ﻧﺤﺐ ﻣﻦ‬‫ﻳﺤﺒﻨﺎ وﻧﺘﺒﻠﺪ إزاء اﳌﺘﺒﻠﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ‪ p‬ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺎت ﻛﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫ ﺑﻘﺪر ﺟﻤﺎﻟﻚ ‪ ،‬اﻟﺘﻤﺲ اﳉﻤﺎل * ﻛﻞ ﻗﺼﺔ ‪.‬‬‫ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﺨﺪم ا ﻟﺔ اﳊﺎﺳﺒﺔ وﻻ ﳝﻜﻨﻬﺎ‬‫ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت رﻗﻤﻴ ‪ ،‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻫﻲ اﳊﻜﻢ‪.‬‬ ‫ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﺣﻮار ﻏﺎﻳﺔ وﻻ ﺣﺘﻰ وﺳﻴﻠﺔ ‪ ،‬ﺑﻌﺾ‬‫ا ﺷ ـﺨ ــﺎص دﻋ ـﻬــﻢ ﳌــﺮاﻳــﺎﻫــﻢ ﻓـﻬــﻲ أﺟـ ــﺪى ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ!‬ ‫ ﻃ ــﺮق اﻟـﻘـﻠــﻮب ﻳﻔﺘﺤﻬﺎ ‪ ،‬وإﻫ ـﻤــﺎل اﻟﻨﺒﺾ‬‫ﻳﻐﻠﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ا ﻳﺎم ﻻ ﺗﺴﺘﺸ أﺣﺪ‪! S‬‬‫ إذا ﺣﻀﺮت اﻟﻐ ة ‪ُ ،‬‬‫ﺑﻄﻠﺖ اﳌﺸﺎﻋﺮ !‬ ‫ اﻟﺜﻌﺎﺑﲔ ﲢﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻐﺎرﻫﺎ ‪ ،‬وﺗﺒﺘﻠﻊ ﺻﻐﺎر‬‫ا ﺧﺮﻳﻦ !‬ ‫ اﻟﻔﺮص ﲢﺘﺎج أن ﳕﻨﺤﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ !‬‫ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﲡﺎرﺑﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﻮﻋﻲ‬‫وﻟﻴﺲ ا ‪!p‬‬ ‫‪ -‬ﻛﻞ ﺷﺮاﻛﺔ ﻻ ﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ‪ :‬ﻋﺒﺚ !‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺧﻼق اﻟﺨﻠﻖ )‪(٢‬‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮاء ﻣﻊ ﻣﻘﺎ‪) h‬أﺧﻼق‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟــﺮﺑــﻂ ﺑــﲔ ﺳﻠﻮك اﻟـﻔــﺮد وﺳــ ﺗــﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳋ ـﻠ ــﻖ( وﻃــﺎﻟ ـﺒــﻮا ﺑﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟ ـﻀ ــﻮء وﻃ ــﺮح‬ ‫ﻓﺎﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﺑﺪء ﺣﻴﺎة ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘ}ﺣﺎت ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺛ إﻳﺠﺎﺑ * ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻳﺆﺷﺮ ﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﻞ وﻟﻬﺬا ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻄﺎﺑﻘﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮد ‪ ،‬واﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺬﻟﻚ أﻛﺘﺐ ﻫــﺬه اﻟﺴﻄﻮر‪،‬‬ ‫ﺳ ة اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻓﺈن اﳋ ة * ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪ‪ S‬ﻟﻨﻈﺮة ورؤﻳ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻗــﺪ ﻻ ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﺗﻔﻀﻞ ﻟﺪى ﻣﺪﻳﺮي اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ن ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ آﺧــﺮون وﻇﻠﻠﺖ أﺑﺸﺮ ﺑﻬﺎ وأﺑﺜﻬﺎ وأراﻫﻦ‬ ‫‪m‬ﺐ ﻟﻠﺨ وﻳﺆﺛﺮ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻫﻲ أن ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮﻳﻒ دور‪ S‬وﻇﻴﻔﻴ *‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻞ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺧ ﺗﻪ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺘﺂﻛﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك ﻣﺘﻰ ُﻓﻌﱢﻞ ﻋ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻀﻤﺎن ﺗﺨﻠﻖ ﻧﻮﻋ ﻣﻦ اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ ‪ / +‬‬ ‫ﻛﺎﺳﺘﺜﻤﺎر * ﺗﺼﻮﻳﺐ اﻟﻔﺮد وﺗﻮﺟﻴﻪ أﺧﻼق‬ ‫ﺑﲔ ﺳﻠﻮك اﻟﻔﺮد وﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻠﻼﻗﺘﺼﺎد أﺛــﺮه وﻟﻠﺤﺎﺟﺔ ﺳﻠﺒﻴﺎت‬ ‫اﳋــﺎص‪ ،‬وﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟ اﻣﺞ أﺻﺎﺑﺖ‬ ‫‪Sbinzagr@gmail.com‬‬ ‫ﺗﻘﻮد ﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت أﺧﻼﻗﻴﺔ وإﻧﺘﺎﺟﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ووﺳﻌﺖ ﻗﺎﻋﺪة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﻌﺎ‪ p‬ﻣﻦ ﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‬ ‫‪،‬وأﺷــﺮت ﻟﻌﺪم ﻣﻴﻠﻲ ﻟﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺷــﺮﻗــﺎ إ! ا رﺟـﻨـﺘــﲔ ﻏــﺮﺑــﺎ و* دول ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺨﻠﻖ اﻻﺗﻜﺎﻟﻴﺔ أو ﻳﻘﺘﻞ اﳌﺒﺎدرة اﻟﻌﺼﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﺑﺄﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺈﳌﺎﻣﻲ ﺑﻨﺠﺎﺣﺎت ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﺖ ﺑﻌﺪ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫أﻣــﺎ ﳌ ــﺎذا ‪ p‬ﺗﻄﺒﻖ ﺑـﺼــﻮرة أوﺳ ــﻊ ﻓ`ﻧﻬﺎ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣــﻊ ا ﻳﺪوﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺪﻓﻌﻨﻲ ﻟﺬﻟﻚ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج ﻓﻬﻲ ﻧﻬﻀﺖ ﺑﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮد وﺻﻮﺑﺖ ﲤﺎﻳﺰات اﻟﻨﻴﻮﻟﻴ اﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ا ﺳ ــﻮاق وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ﻋ ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل‪.‬‬ ‫اﳋﺼﺨﺼﺔ اﳌﺘﻮﺣﺸﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﺘﻬﺎ ﺗﺎﺗﺸﺮ ورﻳﻐﺎن وﺣﻘﻘﺖ ﻋﻜﺲ ﻣﻘﺎﺻﺪﻫﺎ‬ ‫واﻗــ}ﺣــﺖ ﺗﻜﻮﻳﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ذات ﻃﺒﻴﻌﺔ وﻣﻦ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﺗﻜﺪﻳﺲ اﻟ‪V‬اء وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ وﺧﻠﻖ أزﻣﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻏ رﺑﺤﻴﺔ ﻛﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﺴﻨﲔ وا ﻳﺘﺎم واﻟﺒﻴﺌﺔ وﺟﻤﻌﻴﺎت ﺧ ﻳﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﻼك ا ﺻﻮل واﳌﺼﺎرف ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف اﳊــﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ ﻟﺘﺼﺒﺢ وﺳﻴﻠﺔ ﻻﻛﺘﺴﺎب اﳋﻠﻖ اﻟﻘﻮﱘ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺗﺴﻌﻲ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ واﳊــﺪ ﻣﻦ ﻓﻘﺮ ا‪7‬ﻧـﺴــﺎن ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻻﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ن ا‪7‬دارات اﶈﻠﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻠﻤﺔ ﺑﻨﻮع اﻟ اﻣﺞ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا‪7‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻼك ا ﺻﻮل ﳑﻦ ﻳﺴﻌﻮن ﲢﺖ ﺷﻌﺎرات اﳋﺼﺨﺼﺔ‬ ‫ ﺘﻤﻌﻬﺎ اﶈﻠﻲ وﺗﺪرك ﻛﻴﻒ ﺗﻔﻌﱢﻞ ﻃﺎﻗﺎت ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﺟﺎﻫﺰ وراﻏﺐ وﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺼﻴﺖ واﻟﺴﻠﻄﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛ * ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار ‪7‬ﻋﺎدة ﺗﻌﺮﻳﻒ اﳌﻮاﻃﻦ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﺟﺮ ﻳ}اوح ﺑﲔ ﺳﺘﺔ إ! ﺗﺴﻌﺔ آﻻف رﻳﺎل ﻟﻔ}ة ﻋﻤﻞ ﺑﺤﺪود ﻋﺎﻣﲔ ﳝﻠﻚ ﻣﻮاﻃﻨ ﻛﺎﻣ ًﻼ وﻣﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻘ ‪ S‬ﻓﺎﺷ ًﻼ ‪،‬وﻻ ﻳﻠﻮم إﻻ ﻧﻔﺴﻪ ‪..‬وﻟﻜﻦ ﺑﻬﺬا‬ ‫وﻳﺘﻜﻔﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ﺑﺘﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﺳﻴﻠﺔ ﻛﻠﻔﺘﻬﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﺘﻐﺬى ا‪7‬ﺛﺮة وا ﻧﺎﻧﻴﺔ وﺣﺐ اﻟﺬات واﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ن ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﻫﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎر * ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻳﻐﻴﺐ ‪m‬ﺮﻛﺎت اﻟﻔﻘﺮ وﻳﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻘﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ أﺧﻼق اﳋﻠﻖ أن ﻻ‬ ‫و ﻧﻪ ﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻤﺎﻳﺰ ﺑﲔ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﳌﻬﺎرات ﺣﻴﺚ ﻧﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ اﻟﻔﻘ وﻧﻠﻘﻲ ﺑﻪ * اﻟﻴﻢ ﻣﻜﺘﻮﻓ وﻧﻘﻮل ﻟﻪ إﻳﺎك إﻳﺎك أن ﺗﺒﺘﻞ ﺑﺎﳌﺎء‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ) ‪!() * +‬‬

‫ُ ﱡ َ‬ ‫اﻟـﺤـﺐ ﻓـﻀﻴـﻠـﺔ‬

‫‪abkrayem@gmail.com‬‬

‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ ﻛﺜ ة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑـﻬﺎ ا‪7‬ﺳﻼم‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟـﻤﻌﺮوف ﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬ﻳﺘﻮاﺗﺮﻫﺎ اﻟﻨﺎس وﻳـﻘِـ ‪¹‬ﺮﻫﺎ اﻟﻌُـﺮف‬ ‫وﺗﻜ ّﺮﺳﻬﺎ اﻟﻌﺎدات وﺗﺸﺠّ ﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪7‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وا دﻳــﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘـﻘﺮ * اﻟﻨﻔﻮس اﻟﺴﻮﻳﺔ وﺗﻨﻔﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻏ ﻫﺎ‪،‬‬ ‫إﻻ أن أﺟـﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﻃــﻼق وأوﺳﻌﻬﺎ ﻟﻐ ﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫»اﻟـﺤُ ـﺐ«‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟـﺤﺐ ﻣُـﺤ ّﺮ ٌك أﺳــﺎس ﻟﻜﺜﻴـﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋـﺮ ُﺗـﻘﺎوم ﻛﺜﻴـﺮ‪ S‬ﻣﻦ اﻟـﻤُﻀﺎدات وأﻫـﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ُﻜﺮه‪ ،‬وأﺷﺪ‪¹‬ﻫﺎ اﻟـﺤﻘﺪ واﻟـﺤﺴﺪ‪ ،‬وﺑـﺨﺎﺻﺔ * أﺟﻮاء‬ ‫إﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ ﻏــ ﺻـﺤـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑـﻴـﺌــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﻐﺺ ﺑﻜﺜﻴـﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼ ّﺮﻓﺎت اﻟـﻬﻤﺠـﻴﺔ واﻟـﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴّـﺔ‪،‬‬ ‫‪¹‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ا ﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟـﻤﻔﺮﻃﺔ وﺣــﺐ اﻟ ــﺬات اﻟـﻤﺪﻣﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت‪ * ،‬ﻇــﻞ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻘﻬﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻐﱭ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﻲ واﻟﻔﺴﺎد ا‪7‬داري ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻨﺪى ﻟﻪ ﺟﺒﲔ اﻟـﻤﺮء‬ ‫ﺧﺠ ًﻼ‪.‬‬ ‫و* ﻇ ــﻞ أﺟ ـ ــﻮاء ﻣـﻔـﻌـﻤــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺮاﻫ ـﻴــﺔ واﻟـﻌـﻨــﻒ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬ﻻ ﻋﺠﺐ إن ﻛــﺎن »اﻟـ ـﺤــﺐ« ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻧ ــﺎدرة‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺰة ﻏﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﺑﻘﻠﺐ ﺳﻠﻴﻢ ﻻ ﻳﺒ ُﻐﺾ إﻻ *‬ ‫ا ‪ ،‬وﻳﻜﺮه ا ﻓﻌﺎل ﻻ ا ﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻻ ﺗﺴﺘﻔﺰه اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻻ ﻳﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟـﻤِ ﺜﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳـﻤﺘﺺ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻟﻐﻂ‬ ‫وإﺳﺎءة ﻟﻴﺤﻮﻟـﻬﺎ إ! ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺗﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻮادر اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺣﺎﺳﻴﺲ إﻳـﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺘـﺮﻓﻊ ﻋﻦ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﻬﻮر‬ ‫وا ﻧﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺸﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟـﻤﺤﺒﺔ وﺗﺘﺠﺎﻫﻞ ا‪7‬ﺳﺎءات‬ ‫ﻏ اﻟـﻤﻘﺼﻮدة‪ ،‬وﺗﺪﻓﻊ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﻀﺮر دون ﺗـﺠﺎوز‬ ‫أو ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻀﺮب ﻣﺜ ًﻼ ﺻﺎدﻗ * ﻛﺮم ا ﺧﻼق وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮة‪ ،‬ﺑـﻤﺎ ﻳﺘﻄ ّﻠﺒﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗـﺠﻨﺐ إﻳﺬاء اﻟﻨﺎس واﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻀﺮﺗـﻬﻢ‪ ،‬ﻛﺄﻗﻞ ﻣﺎ ﻳـﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء ﻓﻌﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﺒﻌﺾ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻣﺎ ﺗﻘﺪّم ﻣِ ـﺜﺎﻟﻴﺔ ﻣُـﻔﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ أﻟﻮﻣﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻟﺼﺮاع ا‪7‬ﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻈﻮظ‬ ‫اﻟــﺪﻧـﻴــﺎ‪ ،‬وﻏـﻠـﺒــﺔ اﻟـﻤﺼﺎﻟـﺢ اﻟ ـﻔــﺮدﻳــﺔ‪ ،‬وﺗــﺪﻫــﻮر ﻣﻌﺎﻧـﻲ‬ ‫اﻟـﺘﻮاﺻﻞ ا‪7‬ﻧﺴﺎﻧـﻲ * ﻣـﺠﺘﻤﻌﺎت ﻣﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﺗﻐﻴّـﺮت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻴﻢ ا‪7‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ا ﺻﻴﻠﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟـﺴﺬاﺟﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺗﻨﺎول ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت أﺧﻼﻗﻴﺔ ﺑـﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ اﻟـﻤﻀﺤﻚ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﺸﻬﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑـﻤﻘﻄﻊ ﻣــﻦ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬ ة ﻟﻠﺴﻴﺪة أم ﻛﻠﺜﻮم رﺣﻤﻬﺎ ا ‪» :‬ﺣُ ـﺐ إﻳﻪ اﻟﻠﻲ اﻧﺖ‬ ‫ﺟﺎي ﺗﻘﻮل ﻋﻠﻴﻪ« ؟؟ ﻟﺘـﺮد ﻋﻠﻴﻪ * ﻧﻔﺲ اﻟـﻤﻘﻄﻊ ﺑﺘﺴﺎؤلٍ‬ ‫وﺟﻴﻪ‪» :‬اﻧﺖ ﻋﺎرف ﻗﺒﻠﻪ ﻣﻌﻨـﻰ اﻟـﺤُ ﺐ إﻳـﻪ ؟« ‪ ..‬ﻟﻴﺠﻴﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﻤﻘﺎل‪» :‬اﻟـﺤﺐ * زﻣﻦ اﻟﻘﻬﺮ‪ ،‬ﻓـﻀﻴـﻠﺔ«‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫ﺧﻔﺎﻓﻴﺶ اﻟﻈﻼم‪ ..‬ووﺣﺪة اجملﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﻮﺣﻆ * ا وﻧﺔ اﻻﺧ ة ﻇﻬﻮر ﺑﻌﺾ )اﻟﻬﺸﺘﺎﻗﺎت( ﻋ ﺗﻮﻳ} ﲢﺎول ان ﺗﺜ اﻟﻔﺘﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ ،‬و* ﺗﺎرة أﺧﺮى اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻔﻼﻧﻴﺔ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ أي اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﻛﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺸﺘﺎﻗﺎت ﻣﻌﺮوف ﻣﺼﺪرﻫﺎ وﻻ ﻳﻘﺼﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮى اﺷﻌﺎل ﺷﺮارة اﻟﻔﺘﻨﺔ داﺧﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وﲢﺮﻳﻀﻪ ﺿﺪ ﺑﻌﻀﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻇﻨﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺴﺬاﺟﺔ‬ ‫واﻟﺴﻄﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻈﻨﻮﻧﻬﺎ ﻣﻌﺘﻘﺪﻳﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻨﻘﺎد ﺧﻠﻒ ﻣﺎ ﻳﺮوﺟﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﺢ وﻓﱳ ﻻ ﺗﺼﺪر إﻻ‬ ‫ﻣﻦ ارﺑﺎب اﻟﻔﺘﻨﺔ وﻣﺮوﺟﻴﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ وﻣﻦ ﻏﺒﺎﺋﻬﻢ وﺳﺬاﺟﺔ ﺳﻄﺤﻴﺘﻬﻢ ﻳﻈﻨﻮن ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺷﻌﺐ ﻳﺨﺪع‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬اﻧﻬﻢ ﺣﻘﺎ اﺷﺒﺎح اﻟﻈﻼم اﳌﻨﺪﺳﲔ * دﻫﺎﻟﻴﺰه اﻟﺸﻴﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻮﻳﻬﻢ‬ ‫وﺗﺄوﻳﻬﻢ وﺗﺄوي ذﻟﻚ اﻟﻘﺒﺢ اﻟﺬي ﻳﺴﺘ}ون ﺧﻠﻔﻪ ‪m‬ﺎوﻟﲔ ﲤﺮﻳﺮ أﻻﻋﺒﻴﻬﻢ اﻟﻘﺬرة ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻮﺣﺪة اﻻﳝﺎن اﻟﻔﻄﺮي اﻟﺴﻮي * داﺧﻠﻪ ﻟﺬا ﻻ ﲡﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺪاءات اﳊﻘﻮدة أي اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻓــﺮاد ﺷﻌﺐ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺄن اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ اﳋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﺋﺐ ﺗﺪﻋﻮ إ! اﳌﺴﺎواة وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻞ اﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﺒﺬ أي ﻗﻮل أو ﻓﻌﻞ )ﻋﻨﺼﺮي( ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ * ﺗﺂﻟﻒ وﲡﺎﻧﺲ‬ ‫ﻳﺤﺴﺪﻧﺎ ﻋﻠﻴﻪ أرﺑــﺎب اﻟﻔﱳ وﻻ ﻧﻘﻮل ﻟﻬﻢ ﺳﻮى اذﻫﺒﻮا وﺣﻘﺪﻛﻢ إ! ﺟﺤﻴﻢ اﻧﺘﻢ ﺻﻨﻌﺘﻤﻮه‬ ‫ﺑﺄﻳﺪﻳﻜﻢ وﻟﻦ ﻳﻜﺘﻮي ﺑﻪ أﺣﺪ ﻏ ﻛﻢ وﺳﺘﻈﻞ وﺣﺪة ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﺷﺎ¶ﺔ ﻟﻦ ﺗﻬﺰﻫﺎ ‪m‬ﺎوﻻت اﻗﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻨﻬﺎ إﻧﻬﺎ ﻳﺎﺋﺴﺔ وﻻ ﺗﺼﺪر إﻻ ﻣﻦ ﺣﻔﻨﺔ ﻣﻦ اﳋﺎرﺟﲔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ واﻻﻋﺮاف‬ ‫واﻻﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﻮاﻧﲔ واﳌﺜﻞ واﻟﻘﻴﻢ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺔ‪ ،‬اﻧﻬﻢ ﺑﺤﻖ ﺮد ﺷﺮذﻣﺔ ﺗﻌﻴﺶ * ﻣﺄزق‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻌﺰﻟﺔ ‪m‬ﺎﺻﺮة ﻣﻦ ﻛﻞ ﻗﻴﻢ اﻻرض وأدﻳﺎﻧﻬﺎ ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ اﻻﺳﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﻫﻮ ﺑﺮيء‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ وﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﺼﻘﻮﻧﻪ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻢ وﻓﻀﺎﺋﻊ ﻻ ﻳﺠﻴﺰﻫﺎ ﺷﺮﻋﺎ وﻻ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ * ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻻﺳﻼم ¶ﺎﻟﻔﺔ ﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻤﻪ اﻟﺴﻤﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺚ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺼﻄﻔﻰ اﳌﺮﺳﻞ رﺣﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎﳌﲔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴﻼم وﻟﻴﺲ ﻣﻌﺬﺑﺎ وﻣﺸﺮدا وﻻ ﺳﻔﺎﺣﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮن ﻣﺪﻋﲔ ﺑﺄن ذﻟﻚ ﻫﻮ اﳉﻬﺎد ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺧﺮوج ﻧﻬﺎﺋﻲ وﺑﻼ رﺟﻌﺔ ﻣﻦ داﺋﺮة اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ وﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬

‫ﻣﺎ ﺑﲔ ﺣﻴﺮة وﺧﻴﺮة!‬ ‫أﻳﻬﻤﺎ ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ أو ًﻻ؟‬ ‫إن أﻛ‪ V‬ﻣﺎ ﻳﺆ‪ p‬اﻟﻘﻠﺐ وﻳﻮﺟﻊ اﻟﻌﻘﻞ أن ﺗﻘﻊ ﺑﲔ ﺻﻌﺒﲔ ﻻ ﺳﻬﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺎن ﻳﺆدﻳﺎن‬ ‫ﺑﻚ إ! أ‪ p‬ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻪ أﺣﺪ ﺳــﻮاك ﺣﺘﻰ اﻟﻔﻀﻔﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ راﺣــﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﻗﻠﻘﺎ‪ ..‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﺤﺘﺎر‬ ‫ﻟ`ﺑﺪ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻬﺮب ﻣﻦ ﳊﻈﺔ اﳋﻴﺎر اﳌﺆﻗﺘﺔ ﻧﻬﺎ أرق وﻣﻮت‪ ..‬أﻛﺮه اﻟﻨﺎس ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻜﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﺷﻴﺎء ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮرﻫﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻢ ﻟﻮ وﻗﻌﻮا ﻓﻴﻤﺎ أﻧﺖ ﻓﻴﻪ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن أﺿﻌﻒ ﺑﻜﺜ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ ﳝﺜﻠﻮﻧﻬﺎ أﻣﺎﻣﻚ‪ ..‬إن اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﻳﺴﻠﺐ اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ وﻻ أﻋﺮف أي ذﻧﺐ اﳌﻘﺼﻮد‪..‬‬ ‫ﺑﺪأت أﺻﺪق أن اﳊ ة ﻋﻘﺎب ﻟﺬﻧﺐ ﻧﻘ}ﻓﻪ وﻻ ﻧﻀﻊ ﻳﺪﻳﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬أذﻛﺮ ﻣﺮة أﺣﺒﺒﺖ ﺑﻜﻞ ﻗﻮﺗﻲ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻣﺸﺘﺘﺎ أرﻳﺪ وﻻ أرﻳﺪ‪ ،‬اﻟﻄﺮﻳﻖ ﳑﻬﺪ وﻗﺪﻣﺎي ﻻ ﺗﺴ ‪ ،‬اﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮح وﻟﻜﻨﻪ ﻣُﺮﻳﺐ‪ ،‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﳌﻤﻘﻮﺗﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﺒﻚ ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺄن ﺗﻘﺮر اﻟﻘﺮار ا ﺧ ‪ ..‬ﲤﻨﻴﺖ ﻟﻮ أن أﺿﺮب‬ ‫اﳊ ة وأﺣﺘﻀﻦ اﳋ ة وأﺧــﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺳﺎ‪ p‬اﻟﻌﻘﻞ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻘﻠﺐ‪ ..‬ﺳﺄﻟﻨﻲ ﻣﺮة أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫أﻳﻬﻤﺎ أﺳﻠﻚ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﺨﺘﺎرون ‪ h‬أم أﺧﺘﺎر ﻟﻨﻔﺴﻲ؟ ﻛﻴﻒ أﺧ ه ﺑﺄن ﻣﺼ اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﳑﻼ ﺟﺪ‪ S‬ﺑﺪون ﺣﺐ‪ ..‬ﻣﻬﻠﻜﺔ أن ﺗﻌﻴﺶ ﺑﻌﻘﻠﻚ ﻓﻘﻂ وﻗﻠﺒﻚ ﻛﺎﻟﻄﻔﻞ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺤﺐ‪ ..‬أﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺎﻓﻮن اﻟﺘﻮرط ﺑﻘﺼﺔ ﻏﺮاﻣﻴﺔ ﻣﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ * اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﺄﻋﻠﻦ اﻻﻧﺴﺤﺎب‬ ‫وأؤﻳﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎل‪ ..‬ﶈﺖ ﻟﻪ أن ﻳﺴﻠﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﻠﻮن ﻣﻼ‪m‬ﻪ وﻳُﻌﻴﺪه ﻟﺴﻦ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻲ‪ ..‬اﳌﻬﻢ أن ﻳﺮى اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻛﺒﺴﺘﺎن ﺣﺪﻳﻘﺔ زﻫﻮر وأﻟﻮان‪ ..‬إن اﳊﻞ أن ُﺗﺤﺐ‬ ‫وﻓﻘﻂ ﺗﻌﻴﺶ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻻ ﻳﻬﻢ ﻛﻴﻒ وﻻ أﻳﻦ وﻻ ﻣﺘﻰ اﳌﻬﻢ أن ﺗﺘﻘﺪم ﺧﻄﻮات وأﻣﻴﺎﻻ ﻻ ﲡﻤﻊ أو‬ ‫ﺗﻄﺮح ﻓﻘﻂ ﺻﺪّق أن اﳊﺐ ﻗﺪ ﻳُﻬﻮّ ن ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﻤﺎ ﻫﻮّ ن ﻋﻠﻴﻚ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻤَﻰ‪.‬‬

‫رﻳﺎن ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‬

‫ﻋﻜﺎظ اﻟﺸﻌﺮ‬

‫اﻗ}ن ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻓﻬﻮ اﳌﻨ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺣﻮﻛﻤﺔ اﻟﺸﻌﺮ وﻣﻦ ﻳُﺸﺎد ﺑﻪ * ﻋﻜﺎظ‬ ‫ﻓﻘﺪ اﻛﺘﺴﺐ ﺻﻴﺘ ﻻ ﻳﺪاﻧﻴﻪ ﺻﻴﺖ ﺷﺎﻋﺮ ﻗﻂ‪،‬‬ ‫و‪ p‬ﻳﺨﻔﺖ ﺑﺮﻳﻘﻪ ﻣﻨﺬ اﻟﻨﺸﺄة وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب‬ ‫وﺟﻮده * ﻫﺬه اﻟﺒﻘﻌﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ وﺟﻮد ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺟــﺎذﺑــﺔ * ﻫــﺬا اﳌـﻜــﺎن ﻓﺈﻧﺴﺎن اﳌﻜﺎن‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻪ اﻟﻮﺛﻴﻖ ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻦ ا‪7‬ﺑﺪاﻋﻲ‪ ،‬وﺑﻴﺌﺎﺗﻪ‬ ‫ﺟــﺎذﺑــﺔ واﻟ ـﺸ ـﻌــﺮاء ا ﻗ ــﺪﻣ ــﻮن ﻻزال إﺑــﺪاﻋـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮي ﻣﺘﻔﺮدًا وﻳﺮدد ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم وﺳ}دده ا ﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻫﻞ اﳌﺸﻬﻮر ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺸﻌﺮاء ﻓﻘﻂ اﻟﻨﺨﺒﺔ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻏ ﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻧﺸﻚ أن ﻫــﻞ اﳌﻜﺎن ﻣﻦ ﺟــﺎورﻫــﻢ دو ًرا رﻳــﺎد ًﻳــﺎ * ﻫــﺬا ا‪7‬ﺑــﺪاع‪،‬‬ ‫وإذا ذﻛﺮﻧﺎ أﺻﺤﺎب اﳌﻌﻠﻘﺎت ﻻ ﻧﻐﻔﻞ ﻏ ﻫﻢ وﺳﺄذﻛﺮ ﺑﻌﺾ أﻋﻼم ﻋﻜﺎظ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﲔ وﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻋﺪوان اﺠﻤﻟﺎورة ﻟﺴﻮق ﻋﻜﺎظ وﻗﺒﻴﻠﺔ ﻫﻮازن‪.‬‬ ‫وﻧﻨﺘﺨﺐ * ﻫﺬا اﳌﻘﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ ذا ا ﺻﺒﻊ اﻟﻌﺪوا ‪ ،‬وﻫﻮ اﳊﺎرث ﺑﻦ‬ ‫‪m‬ﺮث ﺑﻦ اﳊﺎرث ﺑﻦ ﺛﻌﻠﺒﺔ ﻳﺘﺼﻞ ﻧﺴﺒﻪ ﺑﻘﻴﺲ ﻋﻴﻼن‪ ،‬وﻫﻮ ﺷﺎﻋﺮ ﻓﺎرس‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺪﻣﺎء اﻟﺸﻌﺮاء اﳉﺎﻫﻠﻴﲔ وﺣﻜﻴﻢ ﻟﻪ ﻏــﺎرات ﻛﺜ ة ووﻗﺎﺋﻊ ﻣﺸﻬﻮرة‪،‬‬ ‫ﺳﻤﻲ ذو ا‪7‬ﺻﺒﻊ ن ﺣﻴﻴﺔ ﻧﻬﺸﺘﻪ وﻗﻴﻞ ﻛﺎن ﻟﻪ أﺻﺒﻊ زاﺋﺪ * رﺟﻠﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋﺎش ﻃﻮﻳﻼ ﺣﺘﻰ ﻋ ّﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺷﻌﺮه ﻣﻠﻲء ﺑﺎﳊﻜﻤﺔ واﻟﻌﻈﺔ واﻟﻔﺨﺮ‪،‬‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ اﻟﻐﺰل واﳌﺪﻳﺢ وﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﳌﺸﻬﻮرة اﻟﺘﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‪:‬‬ ‫َأ ُأ َﺳﻴ ُﺪ إنْ ﻣﺎ ًﻟﺎ ﻣَﻠﻜْﺖَ َﻓ ِﺴ ْﺮ ِﺑﻪ َﺳ ْﻴ ًﺮا ﺟَ ﻤِ ﻴـﻼ‬ ‫اﺳﺘﻄﻌْﺖَ إ! َ‬ ‫إﺧﺎﺋِﻬﻢ َﺳ ِﺒﻴﻼ‬ ‫ِآخ اﻟﻜﺮا َم إن ْ‬ ‫ْ‬ ‫ﺮب ﺑﻜﺄْ ِﺳﻬﻢ وإنْ َﺷﺮﺑُﻮا ﺑ ِﻪ اﻟﺴّ ﱠﻢ اﻟ ﱠﺜﻤِ ﻴﻼ‬ ‫واﺷ ْ‬ ‫وﻣﻄﻠﻊ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻫﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ وﺻﻴﺘﻪ ﻻﺑﻨﻪ أﺳﻴﺪ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﻪ‬ ‫وﻗﺪ ﺳﺒﻖ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﺧﻄﺒﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﳊﻜﻤﺔ ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻬﺎ َ)أ ِﻟــﻦْ ﺟَ ﺎ ِﻧﺒ ََﻚ ﻟ َﻘﻮﻣِ َﻚ‬ ‫وﺟﻬ ََﻚ ﻳُﻄِ ﻴﻌ َ‬ ‫َاﺿ ْﻊ َﻟﻬ ْﻢ ﻳَﺮ َﻓﻌ َ‬ ‫ﻳُﺤِ ﺒ َ‬ ‫ّﻮك‪ ،‬و َﺗﻮ َ‬ ‫ُﻮك و َﻟﺎ َﺗ ْﺴ َﺘﺄْﺛِﺮ‬ ‫ُﻮك‪ ،‬واﺑْﺴُ ْﻂ ﻟﻬﻢ ْ‬ ‫َﻋ َﻠﻴ ِﻬﻢ ِﺑ َﺸﻲءٍ ﻳ َُﺴﻮّ د َ‬ ‫ُوك‪ ،‬وأﻛ ِْﺮ ْم ِﺻ َﻐﺎ َرﻫُﻢ ﻛﻤَﺎ ُﺗﻜ ِْﺮ ْم ﻛِ ﺒَﺎ َرﻫُﻢ ُﻳﻜ ِْﺮﻣ َْﻚ ﻛِ ﺒَﺎ ُرﻫُﻢ‬ ‫واﺣـ ِـﻢ ﺣَ ﺮﳝَﻚ وأ ْﻋــﺰ ْز ﺟَ ﺎ َر َك‬ ‫واﺳﻤ َْﺢ ﲟَﺎﻟ َِﻚ ْ‬ ‫و َﻳ ْﻜ ُﺒ ُﺮ ﻋﻠﻰ َﻣ َﻮ ّدﺗِﻚ ِﺻ َﻐﺎ ُرﻫﻢ! ْ‬ ‫ﺮﻳﺦ ﻓﺈنّ أﺟ ًﻠﺎ ﻻ‬ ‫وأﺳﺮعْ اﻟ ّﻨﻬ َْﻀ َﺔ ﻓِﻲ ّ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎنَ ﺑﻚ وأﻛْﺮ ْم َﺿﻴ َﻔ َﻚ ْ‬ ‫ﻣﻦ ْ‬ ‫وأﻋِ ﻦْ ِ‬ ‫اﻟﺼ ِ‬ ‫ﻣﺴ َﺌ َﻠﺔِ أﺣَ ﺪِ َﺷﻴ ًﺌﺎ ﻓ ِﺒ َ‬ ‫ﻳﻌﺪ َ‬ ‫ﺬﻟﻚ ُﻳ َﺘ ّﻢ ﺳُ ْﺆ ُدد َُك(‪.‬‬ ‫ُوك! ُ‬ ‫وﺻﻦْ ْ‬ ‫وﺟﻬ ََﻚ ﻋﻦ ْ‬ ‫وﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻗﺼﺎﺋﺪه اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫ون‬ ‫ﻳﺎ َﻣﻦْ ِﻟ َﻘ ْﻠ ٍﺐ َﺷﺪِ ﻳﺪِ اﻟْ َﻬ ﱢﻢ ﻣ َْﺤ ُﺰ ِ‬ ‫َأﻣ َْﺴﻰ َﺗ َﺬ ﱠﻛ َﺮ َرﻳﱠﺎ ُأ ﱠم ﻫَﺎ ُرون‬ ‫َأﻣ َْﺴﻰ َﺗﺬ ﱠﻛ َﺮﻫﺎ ﻣِ ﻦْ َﺑﻌْﺪِ ﻣﺎ َﺷﺤَ َﻄﺖْ‬ ‫ِﲔ‬ ‫واﻟ ﱠﺪ ْﻫ ُﺮ ُذو ﻏِ ْﻠ َﻈ ٍﺔ ﺣِ ﻴﻨ و ُذو ﻟ ِ‬ ‫واﺷﺘﻬﺮت ﻟﻪ ﻗﺼﻴﺪة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﻌﻤﺮ‪:‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺷﻴﺨﺎ أرى اﻟﺸﺨﺼﲔ أرﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﺸﺨﺺ ﺷﺨﺼﲔ ﳌﺎ ﻣﺴﻨﻲ اﻟﻜ ‬ ‫ﻻ أﺳﻤﻊ اﻟﺼﻮت ﺣﺘﻰ أﺳﺘﺪﻳﺮ ﻟﻪ‬ ‫ﻟﻴﻼ وإن ﻫﻮ ﻧﺎﻏﺎ ﺑﻪ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫وﺷﻌﺮ ذو ا‪7‬ﺻـﺒــﻊ ﲡــﺪه ﻣــﻦ اﻟﺸﻌﺮ اﻟــﻮاﺿــﺢ اﻟﺒﺴﻴﻂ ورﲟــﺎ اﻟﺴﺮ‬ ‫* ذﻟﻚ ﻫﻮ اﻧﻪ ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء اﳊﻜﻤﺔ‪ ،‬أﻳﻀﺎ ﳒﺪه ﻛﺬﻟﻚ * ﻧ‪V‬ه ﻓﻬﻮ ﺳﻠﺲ‬ ‫ﻛﺴﻼﺳﺔ ﺷﻌﺮه وﳒﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﳊﻜﻤﺔ واﳌﻮﻋﻈﺔ‪ ،‬ذﻛﺮ أﻧﻪ ﻋﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎش ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﲔ ﻋﺎﻣًﺎ وﻗﻴﻞ أﻛ‪.V‬‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ * ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ ﻣﻌﺎق‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺑﺎﳌﺸﻔﻰ أرﻗﺐ دوري ﻻﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ وإذا ﺑﺎﻣﺮأة ﲢﻤﻞ ﻃﻔﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻧﻈﺮت إ‪* h‬‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ ،‬أﺷــﺎرت إﻟﻴﻪ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﺧﺠﻞ وﻗﺎﻟﺖ ﺑﺼﻮت ﺧﺎﻓﺖ )ﻣﻌﻮق( ﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻔﻮً ا ‪ p‬أﺳﻤﻊ ﻣﺎ ِ‬ ‫ﻣﻌﻮق! ﺗﻔﺤﺼﺖ وﺟﻬﻬﺎ راه ﺑﺎﺋﺴً ﺎ ﺣﺰﻳ ًﻨﺎ‪ ،‬اﻗ}ﺑﺖ ﻣﻨﻬﺎ أﺧﺬﺗﻪ ﺑﲔ ﻳــﺪي أﻻﻋﺒﻪ‪ ،‬أﻻﻃﻔﻪ‬ ‫ﻓﺘﺒﺴﻤﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬أأﺗﻌﺒﻚ؟ ﻗﻠﺖ ﻻ إﻧﻪ ﻟﻄﻴﻒ ﺟﺪا‪ .‬أﺧﺬت ﺗﺒﺜﻨﻲ أﺣﺰاﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺨ ﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﳌﺄﺳﺎة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬أﻧﺖ اﻣﺮأة ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻮ ‪ p‬ﻳﻌﻠﻢ ا أﻧﻚ ﻣﺆﻣﻨﺔ ﳌﺎ ﻗﺪر ﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﺒﻼء‪..‬‬ ‫أﻣﺎ ﺳﺄﻟﺘﻲ ﻧﻔﺴﻚ ذات ﻳﻮم ﳌﺎذا أﻧﺖ؟!‬ ‫أﺟﺎﺑﺘﻨﻲ ﺑﻌﻔﻮﻳﺔ‪ :‬ﺑﻠﻰ ﻓﻜﺜ ًا ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﺑﻜﻲ ﺣﺎ‪ h‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬وﳌﺎذا أﻧﺎ؟ أﻣﺴﻜﺖ ﺑﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻧﻚ‬ ‫ﲤﻠﻜﲔ إﳝﺎ ًﻧﺎ ﻗﻮﻳًﺎ ﻳﺆﻫﻠﻚ ﳋﻮض ﻫﺬا اﻟﺒﻼء اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﻴﺄﺳﻲ وﲡﻤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺧ ‬ ‫ﻣﻌﲔ‪.‬‬ ‫ﻳﺎﻫﺬه‪ ..‬ﻛﻠﻨﺎ ﳒﺎﻫﺪ * ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﺒﻌﻀﻨﺎ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎق‪ ،‬وﺑﻌﻀﻨﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﺎق وﻛﻼﻫﻤﺎ‬ ‫اﺑﺘﻼء‪ ،‬ﻓﺎﺻ ي ﳊﻜﻢ رﺑﻚ‪ ،‬وﺗﺮﻓﻘﻲ ﳌﺎ ﺑﲔ ﻳﺪﻳﻚ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ وﺗﻠﻤﺴﻲ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻘﻮة ﻓﻴﻪ ﻓﻠﻌﻠﻚ‬ ‫ﺗﺜﻘﻠﻴﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻠﻤﺴﺔ اﳊﺎﻧﻴﺔ وﺑﺎﻟﺪﻋﺎء اﻟﺪاﺋﻢ ﻓﺘﺴﺎﻋﺪﻳﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺧﻮض ﻣﺼ ‪p‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻨﺎه وﻗﺪر ‪ p‬ﻳﻜﺘﺒﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺟﺎﻫﺪي وﺛﺎﺑﺮي * ﺗﺮﺑﻴﺘﻪ ﻓﻠﻌﻠﻪ ﻳﻮﺻﻠﻚ إ! ﻣﻨﺰﻟﺔ اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫واﺠﻤﻟﺎﻫﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻻ ﺗﻴﺄﺳﻲ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﻪ ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺗﺘﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ ا ﻗﺪار ﻋﻦ أﻣﻞ وﻳﻨﺒﺜﻖ ﻓﺠﺮ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﻐﻲ ﻟﻜﻠﻤﺎﺗﻲ وﻫﻲ ﺗﺒﺘﺴﻢ‪ ،‬أﺧﺬت أﻧﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ وﻫﻲ ﲢﺘﻀﻦ ﺻﻐ ﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺘﻠﻤﺴﻪ ﺗﺎرة‬ ‫وﺗﻀﻤﻪ إ! ﺻﺪرﻫﺎ ﺗﺎرة أﺧﺮى وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺮاه ول ﻣﺮة ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﺳﻮف أواﺟﻪ ﺑﻪ اﻟﻌﺎ‪ p‬وأﲢﺪى‬ ‫اﻟﺼﻌﺎب‪ ،‬ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﺣﻠﻤﻲ اﻟﺬي أﺳﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ وأﻣﻠﻲ اﻟﺬي أﻋﻴﺶ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪ ،‬وﺳﻮف أﻧﺎﺿﻞ‬ ‫وأﻛﺎﻓﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺳﻌﺎده‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ..‬ﻓﻮا ﻫﻲ ﻛﻠﻤﺎت ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻧﻘﻮﻟﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻆ ا ﻣﻞ * ﻧﻔﻮس ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺒﺚ اﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫* ﻗﻠﻮب اﳊﺎﺋﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﺸﻌﺮﻫﻢ ﺑﻀﻌﻔﻬﻢ * ﻣﻮاﺳﺎﺗﻨﺎ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﺤﺬ اﻟﻬﻤﻢ ﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﻲ اﻟﺼﻌﺎب‪ ،‬ﻓﻠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻜﻮن ﺳﺒﺒًﺎ * ﺗﺨﻔﻴﻒ آﻻﻣﻬﻢ وﲢﻘﻴﻖ آﻣﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻫﺪى اﻟﺴﻘﺎ‬

‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﻫﻞ ﻟﻠﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻀﻌﻬﺎ اﳌﻮﻇﻒ ﻋﻠﻰ ﺻﺪره أﻫﻤﻴﺔ؟ إﺟﺎﺑﺘﻲ ﻧﻌﻢ ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺗﻌﺘ ﺟﺰءًا ﻣﻦ إﺧﻼص أي ﻣﻮﻇﻒ وﺗﻌﻄﻴﻚ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻣﺮاﻋﺎﺗﻪ ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻛﻠﻒ‬ ‫ﺑﻪ وﻋﺪم ﺧﻮﻓﻪ ﻣﻦ أن ﺗﻘﺪم ﺷﻜﻮى * ﺣﻘﻪ ﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺬﻫﺐ إ! داﺋﺮة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ذات ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﳉﻤﻬﻮر ﻓﺘﺼﻄﺪم ﺑﺮؤﻳﺔ ﻣﻮﻇﻒ ﻻ ﻳﻘﺪر‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ وأﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﰎ إﺳﻨﺎده إﻟﻴﻪ ﻓ}ﻳﺪ أن ﺗﺒﻌﺚ ﺷﻜﻮاك إ! ﻣﻦ ﻫﻮ أﻋﻠﻰ ﻣﻨﻪ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓﻼ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﺳﻤﻪ وذﻟﻚ ﻟﺴﺒﺒﲔ‪ :‬ا ول‪ :‬ﺗﻌﻤﺪه ﺟﻌﻞ ﺻﻮرﺗﻪ وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ ﻟﻠﺪاﺧﻞ ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺬر ﻋﻠﻴﻚ أﺧﺬ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻟﺜﺎ ‪ :‬ﻋﺪم ﺣﻤﻠﻪ ﻟﻠﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﲡﺪ رﺟﻞ ﻣﺮور ﻳﺴﺘﻮﻗﻔﻚ ﺛﻢ ﻳﺄﺧﺬ رﺧﺼﺘﻚ أواﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرﺗﻚ إﻣﺎ ﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ أوﻟﺴﻮء ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻨﻪ وﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﺳﻤﻪ ﻓﻼ ﲡﺪ ﻣﺎ ﻳﺪﻟﻚ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻚ‬ ‫إﻻ اﻟﺮﻛﺾ ﺑﲔ ا ﻗﺴﺎم ﳌﻌﺮﻓﺔ أﻳﻦ وﻣﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي أﺧﺬﻫﺎ!! وﻗﺪ ﺗﺬﻫﺐ إ! داﺋﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻓﺘﺠﺪ ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ ﺗﺎر ًﻛﺎ ﻣﻜﺘﺒﻪ وﺑﻌﺪ ﻓ}ة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻋﺎد وﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﻪ ﻳﻨﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪث ﲟﻜﺎﳌﺎت دون‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﺸﻌﻮر اﳌﺮاﺟﻌﲔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻓ}ﻳﺪ أن ﺗﺸﻜﻮه ﻓﻴﺘﻌﺬر ﻋﻠﻴﻚ ذﻟﻚ ﻧﻚ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺮف اﺳﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺪرج اﳊﺎل * ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا ﺧﺮى ﻛﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت واﳉﻮازات وا ﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﻏ ﻫﺎ ﳑﺎ ﻻ ﺎل ﻟﺬﻛﺮﻫﺎ ا ن‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ أﲤﻨﺎه أن ﻳﻄﺒﻖ ﺣﻤﻞ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﻊ إﺑﺮاز واﺟﻬﺘﻬﺎ ا ﻣﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ وأن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺎب ﳌﻦ ﻻ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ وﻻ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا ﻋﻠﻲ اﻟ ُﻌﻤﺮي‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫‪12‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫‪T' - \ ' < Q‬‬

‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﺤﺮران زﻧﺠﺒﺎر ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫* اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪.‬واﺷــﺎر ا! ان اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻو! اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وﺳﻨﺒﺪأ ا ن * اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إﻋﺎدة ا‪7‬ﻋﻤﺎر وﻣﺎ ﺧﻠﻔﺘﻪ اﳊﺮب ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ وﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة اﻻرﻫــﺎﺑـﻴــﺔ وﺳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲤﺸﻴﻂ وﺗﻄﻬ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ اﻻرﻫﺎب ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ﻣﻄﻠﺒﺎ دوﻟﻴﺎ و‪m‬ﻠﻲ ‪.‬‬

‫دﺧﻠﺖ اﻟﻘﻮات اﳌﺸ}ﻛﺔ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ا!‬ ‫زﳒﺒﺎر ﻋﺎﺻﻤﺔ ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ أﺑﲔ ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤﻦ أﻣﺲ ا ﺣﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﲢﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ‪m‬ــﺎﻓــﻆ أﺑ ــﲔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﳋﻀﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪي * ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫إ! ذﻟﻚ ﲤﻜﻦ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ " ! ‪ 8 O #8( ">c ^ p* P‬‬ ‫ﻣﺴﻨﻮدﻳﻦ ﺑﻄﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ )‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة * ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻧﻬﻢ ﺷﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬وﺗﻜﺒﻴﺪ‬ ‫‪ < [ ?! , J pJ( F I<*6‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ *‬ ‫ ‪X ! J‬‬ ‫ا رواح واﳌﻌﺪات‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﺑﺎﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ«إن ﻗﻮات‬ ‫‪"2 " -S G = 2 - F‬‬ ‫اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺣﺮرت اﻟﻴﻮم‪ -‬اﻣﺲ اﻻﺣﺪ‪ -‬ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ ! ‪- <*` F -S X;J X‬‬ ‫اﳉﺒﻴﻞ وأﺟ ــﺰاء ﻣﻦ اﳊﻤﺮة واﻟﺘﺒﺎب اﺠﻤﻟ ــﺎورة ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫(‪G 5‬‬ ‫واﻟﻨﺨﻠﺔ‪ ،‬ﺷﻤﺎل ﺷﻴﺤﺎن واﳉــﺰء اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺘﺐ‬ ‫وروى ‪m‬ﺎﻓﻆ أﺑــﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳋﻀﺮ اﻟﺴﻌﻴﺪي ﺑﻨﻬﻢ ﺻﻨﻌﺎء«‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ ﲤــﺖ أوﻻ‬ ‫واﺿ ــﺎف » إن ﻃ ــ ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﺳﺘﻬﺪف ﺑﺴﺒﻊ‬ ‫ﺑﻀﺮﺑﺎت ﻟﻄ ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻏــﺎرات ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ * اﳌﺪﻓﻮن وﺑــﺮان وﺟﺒﻞ ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة * زﳒﺒﺎر وﺟﻌﺎر وﰎ اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺪﻓﻌﻴﺔ ﺛﻢ واﺠﻤﻟﺎوﺣﻪ‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ ﻗﻮات اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ دﺣﺮ‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ * ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑــﺮان واﳌــﺪﻓــﻮن وﻣﻠﺢ‪ ،‬واﳊﻤﺮة‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻘﻮات اﻟ ﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺟــﺮت ﺑﲔ اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﻟﻘﻮات واﻟﺸﺒﻜﺔ وﺟﺒﻞ ﻳــﺎم‪ ،‬وﻛﺒﺪﺗﻬﻢ ﺧﺴﺎﺋﺮ * ا رواح‬ ‫اﳌﺸ}ﻛﺔ وﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﻫﺮﺑﺖ * ﺎﻣﻴﻊ واﻟﻌﺘﺎد اﻟﻌﺴﻜﺮي«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﳌـﺼــﺪر ان ﻓــﺮﻗــﺎ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﻣــﻦ اﳉﻴﺶ‬ ‫ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻧ ان وﺿﺮﺑﺎت اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ .‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑــﺄن اﻟـﻘــﻮات اﻟﺘﻲ ﺣــﺮرت اﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻤﺸﻴﻂ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﶈﺮرة‪ ،‬وﻧﺰع ا ﻟﻐﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪة ﻛﺘﺎﺋﺐ ﻣـﻌــﺰزة ﺑــﺎ ﻟـﻴــﺎت واﻟــﺪﺑــﺎﺑــﺎت اﻟﺘﻲ زرﻋﺘﻬﺎ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق وﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﺎزل‬ ‫واﳌﺼﻔﺤﺎت ﻛﻤﺎ ﺷــﺎرك ﻃــ ان اﻻﺑﺎﺗﺸﻲ واﳊﺮﺑﻲ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬

‫ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪ N‬زﳒﺒﺎر‬

‫ ‪% R ^ _& ^T !$ &Q ) # <8; $ 8‬‬ ‫! ‪3$@ -‬‬

‫ﺻﺪر ﺑﻴﺎن ﻳﻮم أﻣﺲ ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟـﺒــﺪ ًء ﺑــﺈﻋــﺎدة ﻓﺘﺢ ﻣﻄﺎر ﺻﻨﻌﺎء اﻟــﺪو‪h‬‬ ‫ﻟ ـﻠــﺮﺣــﻼت اﳉ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻟ ــ`ﱈ اﳌـﺘـﺤــﺪة‬ ‫واﳌﻨﻈﻤﺎت ا‪7‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ا ﺧﺮى ﻣﻦ ﻳﻮم‬

‫اﻻﺛﻨﲔ ‪ .٢٠١٦ / ٨ / ١٥‬وﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ * اﺠﻤﻟــﺎل ا‪7‬ﻧ ـﺴــﺎ ﻳﺠﺐ إﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ﻣـﻘــﺪﻣــﺎ ﺑﺘﻠﻚ اﻟ ــﺮﺣ ــﻼت‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺸﺮوﻃﺎ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ *‬ ‫ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ــﻦ أﺟـ ـ ــﻞ ﺳـ ــﻼﻣـ ــﺔ وأﻣ ـ ـ ــﻦ ﻣــﻮﻇ ـﻔــﻲ‬

‫اﺑﻦ دﻏﺮ‪ :‬اﻟﻴﻤﻦ ﻳﻮاﺟﻪ ﺗﻄﻮرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺧﻄﻴﺮة‬

‫اﻟﻌﺴﻴﺮي‪ :‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻗﺼﻒ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ ﺑﺼﻌﺪة وﻟﻴﺲ ﻣﺪرﺳﺔ‬

‫)‪3 V 1 - $ X Y‬‬

‫ﺣﺬر رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ ﺑﻦ دﻏﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻴﻤﻦ واﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات وأﺣﺪاث‬ ‫ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ * اﻟﺸﺄن اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻌﺴﻜﺮي وﻗﺎل »اﺑﻦ دﻏﺮ«‬ ‫* ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻪ أﻣﺲ ﻋﻘﺐ وﺻﻮﻟﻪ إ! اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ * ،‬زﻳﺎرة‬ ‫رﺳﻤﻴﺔ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻋــﺪة أﻳ ــﺎم ﻳـﺠــﺮي ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﳌﺼﺮﻳﺔ إن زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮص‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﳌﺼﺮي اﶈﻮري واﻟﻨﻮﻋﻲ‬ ‫* اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻮه إ! أﻧﻪ ﺳﻴﻄﻠﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرات ا زﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ وﺳﻴﺴﻠﻤﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﺧﻄﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ رﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬وأﻛﺪ اﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﺴﺒﻞ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣــﻊ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﳌﺼﺮي‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﺷﺮﻳﻒ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﳌﺸ}ك * ﻛﺎﻓﺔ اﺠﻤﻟﺎﻻت ﲟﺎ ﻳﺨﺪم اﳌﺼﺎﻟﺢ ا‪7‬ﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬ ‫و* ﺧﺘﺎم ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﺛﻤﱠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﳌﺼﺮي اﻟﻬﺎم ﲡﺎه دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ * اﻟﻴﻤﻦ واﳌﺸﺎرﻛﺔ *‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ زﻳﺎرة اﺑﻦ دﻏﺮ ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﳌﺼﺮي وﺷﻴﺦ ا زﻫﺮ ووزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫اﳌﺴﺎﻋﺪات ا‪7‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻖ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﳉﻮﻳﺔ ﻣﻦ ‪ ٩‬أﻏﺴﻄﺲ ‪ ٢٠١٦‬ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ١٥‬أﻏﺴﻄﺲ‪ .٢٠١٦ ،‬وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔ}ة ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ‪ ١٢‬ﻃﻠﺒﺎ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﻀﻤﻦ أي ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮاد‬ ‫إﻏﺎﺛﻴﺔ أو إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إﳕﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ - %& $‬‬

‫أوﺿــﺢ اﳌﺴﺘﺸﺎر * ﻣﻜﺘﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻠﻮاء‬ ‫أﺣ ـﻤــﺪ ﻋ ـﺴــ ي أﻣ ــﺲ أن ﻃ ــﺎﺋ ــﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ * ﺣﻴﺪان‬ ‫)ﺷــﻤ ــﺎل اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ( وﻟ ـﻴــﺲ ﻣ ــﺪرﺳ ــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ ادﻋ ــﻰ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﻮن‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن ﻫــﺆﻻء ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺘﺠﻨﻴﺪ أﻃﻔﺎل ﻟﻠﻘﺘﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻠﻮاء اﻟﻌﺴ ي * ﺑﻴﺎن ﻟﻪ ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺴ"ي‬ ‫ ! ‪",- & 4!, >2 X‬‬ ‫ﻣــﺎذا ﻳﻔﻌﻞ ا ﻃـﻔــﺎل * ﻣﺮﻛﺰ ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻋﺴﻜﺮي؟«‪،‬‬ ‫‪ .G ; 3 - ! r 4 IP 2>;J‬ﻣـﺸـﺪًدا ﻋﻠﻰ أن اﳊﻮﺛﻴﲔ »ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ا ﻃﻔﺎل‬ ‫ ‪ 2< P f >c\ N ?!: N +‬ﻛﻤﺠﻨﺪﻳﻦ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻳﺠﻨﺪون ا ﻃﻔﺎل‬ ‫وﻳﺪرﺑﻮﻧﻬﻢ وﻳﻔﺘﺨﺮون ﲟﻮﺗﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻌﺴ ي‪» :‬ﺗﻮاﺻﻠﻨﺎ ﻣﻊ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ ..‬ﻻ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻟﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت وإﻋــﻼﻧــﺎت‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺪرﺳﺔ * ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﳌﻮﻗﻊ أﻧﻬﻢ‪ ،‬و* اﻟﻀﺮﺑﺔ ا ﺧ ة‪ ،‬وﺻﻔﻮا ﻫﺆﻻء ا ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺼﻒ ﻫﻮ »ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﺪى«‪ .‬وﻗﺎل إن »ﺗﺴﺎؤﻟﻨﺎ ﺑـ«ﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﺪارس«‪ ،‬ﻟﻴﺘﻬﻤﻮا اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻘﺘﻠﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺑﻦ دﻏﺮ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫‪U / @ 9 ) 8 7Z‬‬

‫اﻟﺒﺮﳌﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ :‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻫﺎدي‬

‫ﻣﻌﺎرض ﻋﺮاﻗﻲ ‪ :‬ﻧﻮري اﳌﺎﻟﻜﻲ إرﻫﺎﺑﻲ دﻣﻮي‬

‫ ‪3 V 1 - %& $‬‬

‫‪3 V 1 - [ $ 4‬‬

‫ﻧﺪد أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ اﳉﺮوان رﺋﻴﺲ اﻟ ﳌﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺪﻋﻮة ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‬ ‫ﻻﻧﻌﻘﺎد ﻠﺲ اﻟﻨﻮاب اﻟﻴﻤﻨﻲ وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻠﺲ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫وأﻛﺪ * ﺑﻴﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ ! " # " $% & ! $‬‬

‫أﻛﺪ اﳌﻌﺎرض اﻟﻌﺮاﻗﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻠﻴﺪار‪ ،‬أن ﻓ}ة‬ ‫ﻧــﻮري اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻓﻰ رﺋﺎﺳﺔ اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫‪ ٨‬ﺳﻨﻮات ﻛﺎﻧﺖ ا ﺳــﻮأ * ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻣﺸ ا‬ ‫إ! أن ﺗﻜﺘﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺸﻴﻌﻲ اﳌﻨﺘﻤﻲ ﻟﻪ‪ ،‬ﻳﻨﻔﺬ أﺟﻨﺪة‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ..‬وﻗــﺎل‪ :‬إن اﳌﺎﻟﻜﻲ إرﻫﺎﺑﻲ دﻣــﻮي وﻋﻤﻴﻞ‬ ‫إﻳـ ــﺮا أﺷـ ــﺮف ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫واﻻﻏـﺘـﻴــﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫﺎ اﳊﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ * ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« إ! أن اﳌﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺟــﺎء ﻟﻠﻌﺮاق ﲢﺖ ذرﻳﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻞ ا ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ *‬ ‫وﻻﻳﺘﻪ ﻛﺎﻧﺖ إﺳﺎءة ﻟ‪µ‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﳊﺼﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ‬

‫ ‪' $ ! ( " ) *$ + ,- ! ". /‬‬ ‫ ‪ 2 3 # 4‬‬ ‫ ; ! ‪" 5 6 7 8 $ 2 3 # 9): ' 8‬‬ ‫ !‪" , , < ' #‬‬ ‫ ‪" 2 " - 4 < - !, " = "> ? ! 8 ,- @A‬‬ ‫و* اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣــﺬر اﳉ ــﺮوان ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ * ﻫــﺬه اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺴﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ اﻻﻧﻘﻼب‪ ،‬وﲤﺮﻳﺮ أﺟﻨﺪاﺗﻬﻢ اﳋﺒﻴﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺪﻣ اﻟﻴﻤﻦ واﺳﺘﻨﺰاف ﻣﻘﺪرات‬ ‫ﺷﻌﺒﻪ اﻟﻜﺮﱘ وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟ ﳌﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ أن أي اﻧﻌﻘﺎد ي ﺎﻟﺲ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أو ﺑﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﺧﺎرج‬ ‫ﻧﻄﺎق اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻳﻌﺘ ﻏ ﺷﺮﻋﻲ وﻏ دﺳﺘﻮري وﻟﻦ ﻳﻌﺘﺪ ﺑﻪ اﻟ ﳌﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﻤﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﺪ ﺑﻪ اﻟﻌﺎ‪ p‬أﺟﻤﻊ‪ .‬وﺟﺪد اﳉﺮوان دﻋﻢ اﻟ ﳌﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﳌﻤﺜﻠﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫــﺎدي وﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪ ،‬وأﺷــﺎد ﺑﺠﻬﻮد ﻗــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ * اﻟﻴﻤﻦ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ و اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ * ﺣﻤﺎﻳﺔ إرادة اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ وﻣﻘﺪراﺗﻬﻢ وأﻣﻨﻬﻢ وإﻋﺎدة إﻋﻤﺎر اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫‪" >;8 & 56 " 4< "2< ", - 8‬‬ ‫ ‪ ;?#‬‬ ‫ ‪DE- ? F G HI‬‬ ‫ ‪" 2c " J‬‬ ‫ ‪" J K ; H L‬‬

‫إﻳﺮان‪..‬اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺿﺪ اﳌﻼﻟﻲ ﻟﺴﻮء اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ ‪] 2 - %& $‬‬

‫ارﺗﻔﻌﺖ وﺗ ة اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺿﺪ ﻧﻈﺎم اﳌﻼ! ﻓﻰ اﻳﺮان اﻟﺬى ﳝﺎرس اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ وﻳﺴﺨﺮ ﻣﻮارد اﻟﺒﻼد ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﺎت أرﻛﺎن اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﺮب اﻟﻔﺴﺎد ﻣﻔﺎﺻﻞ اﳊﻜﻢ ﻳﺄﺗﻰ ﻫﺬا ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸﻬﺪ ﻣﻘﺮات اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ * اﻳﺮان‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟ ﳌﺎن واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻄﻬﺮان ﲡﻤﻌﺎت ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﲔ واﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺿﺪ ﻧﻈﺎم اﳌﻼ‪:h‬‬ ‫* ‪" 4# B4 8 (-( " B4J N N >l ( f‬‬ ‫*^ < < ‪X l ! " . i <8 F N‬‬ ‫* " ‪E ?! ( o ,(6 F‬‬

‫وﻓﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﺸﻬﺪ ﻃﻬﺮان وﻋﻮاﺻﻢ اﶈﺎﻓﻈﺎت اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ ﲡﻤﻌﺎت اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳊﺎﻛﻢ ﺣﻴﺚ ﻳﻄﺎﻟﺐ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮون ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻄﺎﻟﺐ اﳋﺮﻳﺠﻮن ﺑﺎﻟﺘﻌﻴﲔ‬ ‫ﻓﻰ وﻇﺎﺋﻒ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ وﻏ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺨﺮﺟﻮا ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬

‫اﳌﺎﻟﻜﻰ‬

‫اﻟﻜﻠﻴﺪار‬

‫رﺋﻴﺲ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬وﺧــﻼل ﺳﻨﺘﲔ ‪p‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳋﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮاق‪ ،‬و‪ p‬ﻳﻄﻠﺐ أﺣﺪ‬ ‫اﺳﺘﺠﻮاب اﳌﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ إ!‬ ‫أﻳــﻦ ذﻫﺒﺖ ﻣﻠﻴﺎرات اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ * ،‬ﺣﲔ ‪p‬‬ ‫ﻳﻌﺒّﺪ ﺷﺎرع أو ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أو ﻣﺪرﺳﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ! ﺗﺴﺮب أﻧﺒﺎء ﻋﻦ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﳒﻞ ﻧﻮري‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﳝﻠﻚ ﻣﺆﺳﺴﺎت وﻋﻘﺎرات * ا‪7‬ﻣﺎرات‬

‫وﻟﻨﺪن ﻛﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮرﻃﻪ * اﻟﻔﺴﺎد ﻣﻊ واﻟﺪه‪ ،‬إ!‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ وﻫﻮ ﻗﺎﺋﺪ ﻋﺎم ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻘﻮط ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ وا ﻧﺒﺎر واﳌﻮﺻﻞ‬ ‫* أﺣﻀﺎن داﻋﺶ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن إﻳ ــﺮان ﻫــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﻒ وراء ﺳﻘﻮط‬ ‫اﳌ ــﻮﺻ ــﻞ * ﻳ ــﺪ داﻋـ ــﺶ ن اﻟـ ـﻘ ــﺎدة اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﲔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ * اﳌﻮﺻﻞ ﺗﺎﺑﻌﲔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻏﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﳉــﺮﳝــﺔ ﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﺸﻒ‬ ‫ﻧﻔﻮذﻫﺎ وﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن اﳌﺎﻟﻜﻲ أﻋﻄﻰ اﳊﺸﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﺘﻮى إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ اﺗﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﻘﺘﻞ ﻋﻠﻤﺎء وﺧﻄﺒﺎء‬ ‫اﳌﺴﺎﺟﺪ‪ ،‬واﻋﺘ أﻧــﻪ * ﺣــﺎل ﻋــﺪم ﺗﻘﺪﱘ اﳌﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺑﺪﻋﻢ إﻳ ــﺮان‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺳﻴﺤﺎﺳﺒﻪ ﻧﻪ‬ ‫ﺑﲔ ﺻﻔﻮف ﻣﻦ ﺧﺎﻧﻮا اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء اﳌﺰدوﺟﲔ ﻣﺮﻳﻜﺎ وإﻳﺮان‪.‬‬

‫‪ (\ O! $( R 2+6 ,‬‬ ‫‪" > 8 %‬‬ ‫ ^' ] ‪)!J( R ;J%‬‬

‫^ ‪3 :! O 5 N‬‬ ‫‪ " : , M#*6‬‬ ‫‪ > 6 db '! 3 :8‬‬ ‫ ‪ , eU( abU B42 8 " : N <:‬‬ ‫( _ ‪ - Z‬‬ ‫ ‪" # #‬‬ ‫‪ - c‬‬

‫‪B C‬‬ ‫ ‬

‫‪'! J F - 6‬‬ ‫( ‪kQ F $ ! $‬‬ ‫ ‪"2:‬‬ ‫ ‪3 A ! B C _-‬‬ ‫( !' ( ‪E- ^ V S‬‬ ‫‪N * - c%‬‬

‫‪O! A N % 'C‬‬‫ ‪ P Q( .-‬‬

‫ !‪B :! f(\ B4‬‬ ‫ =' ‪N( g‬‬ ‫‪hUYT * F f !J‬‬

‫*<‪O!L J V Q% F K‬‬ ‫ \ ‪ ] " 2‬‬ ‫ ‪ # # #‬‬

‫ _ ‪ * S - Z‬‬ ‫ ‪Xl X 6 ah 8‬‬ ‫ ‪ /# * % J‬‬

‫‪ R) !,$ N S K ,‬‬ ‫ ‪TUU J V W2‬‬ ‫‪ 3= 2 '/#8 " ;?5‬‬

‫ ‪ _-‬‬ ‫ ‪G- % R ,( " :‬‬ ‫‪" 4 [>2 ( +‬‬

‫=‪", O ! F ) @ 4‬‬ ‫ `‪ Q6 O2 _6 8 2 DR -‬‬ ‫‪O "= ? M! J‬‬

‫(‪D ^m $(n: ab( O , -‬‬ ‫‪" * "2< O! J 8 F‬‬ ‫‪'= o , F k 8‬‬

‫ ‪X 6 YUU ZP6 I<!Q‬‬ ‫‪N <, F J <,‬‬ ‫‪O ! G 5 [ 8 8 " ,‬‬

‫‪f !i F j .‬‬ ‫‪ J ( * abU‬‬ ‫(‪N c [ . eU‬‬

‫‪ I8 ,)!^ ' <:8‬‬ ‫‪" $ F -$( - abU‬‬ ‫ \( ‬

‫‪ F ] '!Q @ 4 F‬‬ ‫‪ F "Z Z " 8 hUYh‬‬ ‫ >‪B f( :‬‬

‫ ‪6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5‬‬

‫‪11‬‬

‫ ; ‪ , , K‬‬

‫اﻗﺘﺤﺎﻣﺎت ﻟﻸﻗﺼﻰ واﺳﺘﻨﻔﺎر ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻟﻮﻗﻒ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‬

‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ‪Authority‬‬

‫* ا رﺑﻌﻴﻨﻴﺎت واﳋﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إن ا ﻃﻔﺎل اﺨﻤﻟﻄﻮﻓﲔ ﻫﺬه اﳌﺮة‬ ‫‪^ Z - ` , V 6a‬‬ ‫ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ )اﻟﺴﻔﺎردﱘ( وإﳕﺎ ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد ا ﺷﻜﻴﻨﺎز‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ وﺟــﻪ أﻣــﲔ ﺳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺳﻤﺤﺖ ﻗ ــﻮات اﻻﺣ ـﺘــﻼل ﻟـﻌـﺸــﺮات اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﺑﺎﻗﺘﺤﺎم اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ا ﻗﺼﻰ أﻣــﺲ * ذﻛــﺮى ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻮﻧﻪ ﺧــﺮاب اﻟﻬﻴﻜﻞ‪ .‬وﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺻﺎﺋﺐ ﻋﺮﻳﻘﺎت أﻣﺲ رﺳﺎﺋﻞ إ! وزراء ﺧﺎرﺟﻴﺔ دول اﻟﻌﺎ‪p‬‬ ‫ﻧﺸﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻫــﺂرﺗــﺲ« أﻣــﺲ ﺗﻘﺮﻳ ًﺮا ﺣــﻮل اﺧﺘﻔﺎء ﻋﺸﺮات ا ﻃﻔﺎل ﻟﺪﻋﻮﺗﻬﻢ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺎﺟﻞ ‪7‬ﻟﺰام إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻮﻗﻒ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن * ﻓﻠﺴﻄﲔ‪.‬‬

‫ﻫﺬا اﳌﻔﻬﻮم ﺑﺎﻟﻎ ا ﻫﻤﻴﺔ * اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﻛﺜ ا ﻣﺎ ﻳﻘﻮل »اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻫﻲ اﻟﻘﻮة«‬ ‫واﻟﺴﻠﻄﺔ ﻫﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻘﻮة ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻟﻠﺤﺎﻛﻢ ان ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻗﻮة ﻟﻜﻦ ﺑﺪون ﺳﻠﻄﺔ وﻟﻜﻦ ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻦ ان ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﺳﻠﻄﺔ ﺑﺪون ﻗﻮة‪.‬‬

‫ﻃﺎﺋﺮات اﻷﺳﺪ وروﺳﻴﺎ ﺗﺤﺼﺪ أرواح اﻟﻌﺸﺮات ﻓﻲ ﺣﻠﺐ وإدﻟﺐ‬ ‫ ‪,Q - ^ Z‬‬

‫ﻛﺜﻔﺖ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‬ ‫واﻟــﺮوﺳــﻲ ﺿﺮﺑﺎﺗﻬﺎ ﺧــﻼل اﻟ ــ‪٢٤‬‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺔ اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪة‬ ‫* ﺷـﻤــﺎل وﺷـﻤــﺎل ﻏــﺮب ﺳــﻮرﻳــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺒﺒﺔ ﲟﻘﺘﻞ ﻋﺸﺮات اﳌﺪﻧﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﺗــﺰاﻣـ ًﻨــﺎ ﻣــﻊ ﺧــﻮض ﻗ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣــﻌ ــﺎرك ﻋـﻨـﻴـﻔــﺔ * ﺟ ـﻨــﻮب ﻏــﺮب‬ ‫ﺣﻠﺐ ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﻘﺪﻣﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق‬ ‫ا‪7‬ﻧـﺴــﺎن أﻣــﺲ ﻋــﻦ ﻏ ــﺎرات ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣـﻨـﺘـﺼــﻒ اﻟـﻠـﻴــﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ * ﺟﻨﻮب وﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺣﻠﺐ‪ ..‬وأﺣﺼﻰ اﳌﺮﺻﺪ ﻣﻘﺘﻞ ‪٤٥‬‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻗــﻞ ﻣﻨﺬ أﻣــﺲ ا ول‬ ‫* ا ﺣ ـﻴــﺎء اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ * اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺮﺑ ــﻲ ﺟـ ـ ــﺮاء ﻗ ـﺼ ــﻒ ﻣــﺪﻓ ـﻌــﻲ‬ ‫وﺟﻮي ﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎم واﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤ ــﺎ ﻗــﺘ ــﻞ ﺗ ـﺴ ـﻌــﺔ أﺷــﺨ ــﺎص‬ ‫آﺧــﺮﻳــﻦ ﻋﻠﻰ ا ﻗ ــﻞ ﺟ ــﺮاء ﻗﺬاﺋﻒ‬ ‫أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟـﻔـﺼــﺎﺋــﻞ اﳌـﻘــﺎﺗـﻠــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ﺣﻴﺎء اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ * ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﻮن ﻳﺪﻓﻌﻮن اﻟﺜﻤﻦ‪:‬‬ ‫ !' ‪A2 * Tb‬‬ ‫ ‪" J # R Q\ F p :‬‬

‫أﻃﻔﺎل ﻓﺮوا ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ ﻣﻦ دوﻣﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮون اﳌﺴﺎﻋﺪات ﻗﺮب اﻟﻐﻮﻃﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ )أ ف ب(‬

‫( ‪ F ' ;> kc 2‬‬ ‫ ‪.3 / X‬‬

‫‪" - , G- i‬‬ ‫(‪." ,(- r ^6‬‬

‫‪& 4!:8 "> ZP - i‬‬ ‫ ‪kc 2 ,6 A2‬‬ ‫ ‪3 % "WF F G‬‬ ‫ < (‪.G-‬‬

‫ !' ‪ F * Yhh‬‬ ‫‪ " ,(-( " - , - i‬‬ ‫‪ 4# " 4* A2 3 %‬‬ ‫ ‪. .‬‬

‫‪kc 2 C X;J‬‬ ‫ ‪ ` 6 3 % F G‬‬ ‫‪ -6( 3 % "2 F‬‬ ‫(‪3J ,‬‬

‫ووﻓ ـ ـﻘـ ــﺎ ﻟ ـﺸ ـﻬ ــﻮد ﻋـ ـﻴ ــﺎن ﻓـﻘــﺪ‬ ‫ﺗ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺖ ﺣ ـ ــﺪة اﻟــﻘــﺼ ــﻒ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ا ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻴﻼ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻏﺎرات‬ ‫ﻣـﻜـﺜـﻔــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ ﺟ ـﻨــﻮب ﻏــﺮب‬ ‫اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‪ ..‬وﺑــﺎﺗــﺖ ﻗ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﺎﺳﺘﻴﻠﻮ ﺷﻤﺎل‬

‫ !' ‪tU F * hh‬‬

‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬واﻟــﺬي ﻛــﺎن ﺧﻂ ا‪7‬ﻣــﺪاد‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ إ! ﺷــﺮق ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻛﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑ ــﺪﻳ ــﻞ ‪7‬دﺧـ ـ ــﺎل ا‪7‬ﻣ ـ ـ ـ ــﺪادات إ!‬ ‫ا ﺣـﻴــﺎء اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮاﻣﻮﺳﺔ ‪7‬دﺧﺎل‬ ‫اﳌــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ إ! ا ﺣﻴﺎء ﲢﺖ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـﺘــﺰاﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺎرك واﻟ ـﻐــﺎرات‬ ‫* ﺣﻠﺐ ورﻳﻔﻬﺎ ﻣﻊ ﻏــﺎرات ﻛﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﺬ أﺳـﺒــﻮﻋــﲔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻋــﺪة * ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ إدﻟــﺐ اﺠﻤﻟــﺎورة‬ ‫* ﺷﻤﺎل ﻏــﺮب ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ..‬وﻧﻔﺬت‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات ﺣﺮﺑﻴﺔ أﻣﺲ ﻏــﺎرات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪة * اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‬

‫ ‪G- = B‬‬

‫* ﻣﺪﻳﻨﺔ إدﻟﺐ وأرﻳﺤﺎ وﺳﺮاﻗﺐ‪،‬‬ ‫وﻓــﻖ اﳌــﺮﺻــﺪ اﻟــﺬي أﺣﺼﻰ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ ٢٢‬ﻣﺪﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻗﻞ ﺟﺮاء أﻛ‪ V‬ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺘﲔ ﻏﺎرة ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮات ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫وأﺧﺮى روﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﳌــﺮﺻــﺪ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ‪١٢٢‬‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻗ ــﻞ ﺟ ــﺮاء اﻟـﻐــﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ واﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻋـ ــﺪة * إدﻟـ ــﺐ ﻣ ـﻨــﺬ ﺑـ ــﺪء ﻫـﺠــﻮم‬ ‫اﻟـﻔـﺼــﺎﺋــﻞ * ﺟ ـﻨــﻮب ﻏ ــﺮب ﺣﻠﺐ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﳌ ــﺮﺻ ــﺪ‪ :‬إن »ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﻘﺼﻒ ﻋﻠﻰ ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ إدﻟﺐ ﲢﺪﻳﺪا‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻜﻮن اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺪ اﳋﺰان‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮي ﳌـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ ﻓـﺼــﺎﺋــﻞ ﺟﻴﺶ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬اﻟﺬي ﲤﻜﻦ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺴـﻴـﻄــﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪m‬ﺎﻓﻈﺔ إدﻟــﺐ‪ ..‬وأوﺿــﺢ اﳌﺮﺻﺪ‬ ‫أن »ﻗ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎم وﺣﻠﻔﺎءﻫﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﲢﺖ ﺿﻐﻂ * ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟـ ـﻬ ــﺔ أﺧـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ * ،‬ﺑﻴﺎن‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن ﺳﺖ ﻗﺎذﻓﺎت روﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮاز ﺗﻮﺑﻮﻟﻴﻒ ﻧﻔﺬت ﻏﺎرات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ـﻨــﻮب ﺷ ــﺮق ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ دﻳ ــﺮ اﻟ ــﺰور‬ ‫وﺷــﺮﻗـﻬــﺎ وﺷ ـﻤــﺎل ﺷــﺮﻗـﻬــﺎ‪ ،‬دﻣــﺮت‬ ‫ﺧــﻼﻟـﻬــﺎ ﻣــﺮﻛــﺰﻳــﻦ ﻗ ـﻴــﺎدﻳــﲔ وﺳﺘﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت أﺳﻠﺤﺔ وآﻟﻴﺎت ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋــﺶ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺘﻠﺖ »ﻋــﺪدا ﻛﺒ ا ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ«‪.‬‬

‫ﺗﺤﻮﻻت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻧﻘﻼب‬ ‫‪\ & .a - ( K 4‬‬

‫ﺗﻌﻴﺶ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﲢﻮ ًﻟﺎ ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ ﻣﻨﺬ ‪m‬ﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧــﻘ ــﻼب * ‪ ١٥‬ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ ﻣــﻊ زﻟـ ــﺰال ﻏ ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮق داﺧ ــﻞ ﻗــﻮاﺗـﻬــﺎ اﳌﺴﻠﺤﺔ وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟﺴﻴﺎﺳﺘﻬﺎ اﳋﺎرﺟﻴﺔ وأﻛــ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗـﻄـﻬــ * ﺗــﺎرﻳ ـﺨ ـﻬــﺎ اﳌ ـﻌــﺎﺻــﺮ‪ .‬وﺗــﻮﻗــﻊ‬ ‫‪m‬ﻠﻠﻮن ﻛﻤًﺎ ﻛﺒ ًا ﻣﻦ اﻟﺘﻐ ات ﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫــﺬا اﳌﺴﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ * ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺒــﺪو أن اﳊـﻴــﺎة اﺳﺘﻌﺎدت ﺮاﻫﺎ‬

‫اﻻﻋ ـﺘ ـﻴــﺎدي * إﺳـﻄـﻨـﺒــﻮل وأﻧ ـﻘــﺮة ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋـ ــﺎش اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎن ﻣ ــﺬﻋ ــﻮرﻳ ــﻦ ﻟـﻴـﻠــﺔ ﺣ ــﺪوث‬ ‫اﻻﻧﻘﻼب ﻋﻠﻰ وﻗﻊ دوي ﻗﺼﻒ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﳊﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‪ .‬ﻟﻜﻦ ا ﻋــﻼم اﻟ}ﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺰدان ﺑﻬﺎ اﳌـﺒــﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟــﻼﻓ ـﺘــﺎت ا‪7‬ﻋــﻼﻧ ـﻴــﺔ اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة * ﻛﻞ‬ ‫ا ﻣﻜﻨﺔ واﳌﺮﺣﺒﺔ ﺑﻔﺸﻞ اﶈﺎوﻟﺔ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺻﻮر اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻘﻄﻮا‪ ،‬ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﺑﺄن اﳊﻴﺎة ‪ p‬ﺗﻌﺪ ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﻻﻧﻘﻼب‬ ‫اﻟﻔﺎﺷﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻗﻄﺎن‪ :‬ﺗﻌﺪﻳﻞ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺜﺎق اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻟﺪار ا وﺑﺮا اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﳌﻬﺪاة ﻣﻦ اﻟﺼﲔ‬

‫ﻧﺴﺎء ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻬﻦ ﺑﻌﺪ إﺟﻼﺋﻬﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺒﺞ‬

‫اﺛﻨﺎن ﻣﻦ أﻓﺮاس اﻟﻨﻬﺮ‪ N‬ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺣﻴﻮان ﻟﻮس أﳒﻠﻮس ﻳﻄﻔﺌﺎن ﻇﻤﺄﻫﻤﺎ‬

‫‪" C X J 8 " Q‬‬ ‫وﻛـ ـﺘ ــﺐ اﻟــﺒ ــﺎﺣــﺜ ــﺎن ﻣ ـﺘ ــﲔ ﻏ ــﻮرﺟ ــﺎن‬ ‫وﻣ ـﻴ ـﻐــﺎن ﺟـﻴـﺴـﻜـﻠــﻮن * وﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ )* ) ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟ`ﺑﺤﺎث * أﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫‪ /! P6 Q6 R C%‬‬ ‫»أن اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺑﺎﺗﺖ أﻣﺎم اﳋﻴﺎر ﺑﲔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ ‪ V " - 4 < ,M8 A2‬إﺻﻼﺣﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ دﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ أو اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ‬ ‫‪.Yuha‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮ ﺑﺪون ﺗﺸﺎور‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺗﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﻨﻈﺮﻫﻤﺎ »أﻣــﺎم ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫‪X;* * fI (6 X J 8 B8‬‬ ‫إﺳــ}اﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ«‪ .‬وﺣ ـﻤــﻼت اﻟـﺘـﻄـﻬــ اﻟﺘﻲ‬ ‫‪.g < $ 2C‬‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ * ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت أﺛﺎرت اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ ‪ * Xl X 6 eY ZP6 fI‬اﻟــﻐ ــﺮب واﺗــﻬ ــﺎﻣ ــﺎت ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟــ}ﻛــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﻄﻬﺎد‪.‬‬ ‫(‪.v?5 X 6 ab X J 8‬‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أﻣﻞ ﺗﺘﺪرب ‪ N‬ﻧﺎﺳﺎ‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺘﻞ إﻣﺎم ﻣﺴﺠﺪ وﻣﺴﺎﻋﺪه‬

‫)‪3 V 1 - $ X Y‬‬

‫!‪ ) - ^ Z‬‬

‫ﻛﺸﻒ أﺣﻤﺪ ﻗﻄﺎن ﺳﻔ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟــﺪى ﻣﺼﺮ‬ ‫واﳌﻨﺪوب اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ وﺟــﻮد ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻗــﺮارات اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ * اﳌﻴﺜﺎق اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪا ﻟﻌﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وأﺑﺮز ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ Z B:Q F B4: p ;! " m ' 8‬‬ ‫ ‪3, 2 pJ F -‬‬

‫ﺗﻈﺎﻫﺮ ﻣﺴﻠﻤﻮن * ﺿﺎﺣﻴﺔ ﻛﻮﻳﻨﺰ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑــﺈﻧـﻔــﺎذ اﻟـﻌــﺪاﻟــﺔ إﺛــﺮ ﻣﻘﺘﻞ إﻣــﺎم‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ وﻣﺴﺎﻋﺪه ﻣﻦ ﺟﺮاء إﻃﻼق ﺷﺨﺺ‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ‬ ‫* ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻔﺮﻗﺎن ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ ﻛﻮﻳﻨﺰ‪.‬‬ ‫أﻫﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳉﺮﳝﺔ اﻟﺪاﻣﻴﺔ‬ ‫ ! ‪G- : v?5 4.‬‬ ‫(‪- 2 k c6‬‬

‫ ‪B F /! 3P N6 3< < ] Z‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ * ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ أﻣﺲ ﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ا ول اﳌﻌﻨﻲ ﲟﺮاﺟﻌﺔ اﳌﻴﺜﺎق وﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪7‬ﻃﺎر‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳌﺸ}ك اﳌﻨﺒﺜﻖ ﻋﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ‪7‬ﺻﻼح وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟـﺴـﻔــ ﻗ ـﻄــﺎن‪ :‬إن اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﺧـﺼــﺺ ﻟـﻠــ}ﻛـﻴــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﲟﻴﺜﺎق اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎده ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ}ة اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ إﻋﺪاد اﳌﻴﺜﺎق اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻴﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﲢﺪث * اﻟﻌﺎ‪.p‬‬

‫ ‪_6 F "= = 3 =6 V S‬‬ ‫ ‪- ; F 3 =6 :‬‬ ‫( >‪O, >*6 w‬‬

‫اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻳﺤﺘﺠﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ا‪p‬ﻣﺎم‬

‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر * ﻠﺲ أﺋﻤﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫إن ا‪7‬ﻣ ــﺎم‪ ،‬ﻣــﻮﻻﻧــﺎ أوﻛــﻮﳒــﻲ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥٥‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ أﺻــﻮل ﺑﻨﻐﻼدﻳﺸﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪه ﺛــﺎرا أودﻳــﻦ )‪ ٤٦‬ﻋﺎﻣﺎ( ﺗﻌﺮﺿﺎ‬

‫‪7‬ﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ اﻋ}ﺿﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـﺘ ــﻞ ا‪7‬ﻣ ـ ـ ــﺎم ﻣـ ــﻦ ﺟـ ـ ــﺮاء إﺻــﺎﺑ ـﺘــﻪ‬ ‫ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ * اﻟﺮأس‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺻﻴﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪه‬ ‫ﺑﺠﺮوح ﺧﻄ ة * اﻟﺼﺪر ﻣﺎ َﻟﺒْﺚ أن ﻟﻔﻆ‬ ‫أﻧﻔﺎﺳﻪ ا ﺧــ ة ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ ‪m‬ﺎوﻟﺔ‬ ‫إﺳﻌﺎﻓﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺔ أوزون ﺑــﺎرك اﻟﺘﻲ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺘﺠﻤﻌﺎت اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻮل ﻋﺮﺑﻴﺔ وﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ وﺑﻨﻐﻼدﻳﺸﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل اﻟـ ـﻘ ــﺎﻃـ ـﻨ ــﻮن‪ ،‬اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﲡ ـﻤ ـﻌــﻮا‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬إﻧــﻪ ﻳﻌﻤﻞ إﻣﺎﻣًﺎ‬ ‫ﳌﺴﺠﺪ اﻟﻔﺮﻗﺎن ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻋﺪة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬ ‫ﻋﺪاوة ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻣﻊ أﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺷــﺮﻃــﺔ ﻛﻮﻳﻨﺰ أﻧـﻬــﺎ اﻋﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣﺸﺘﺒﻬًﺎ ﺑﻪ * اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬وﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻪ وﻓﺤﺺ ﻛﺎﻣ ات اﳌﺮاﻗﺒﺔ أﻣﺎم اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ ﳉﻤﻊ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ة إ! أن دواﻓﻊ اﻟﻬﺠﻮم ‪p‬‬ ‫ﲢﺪد ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪10‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ﺧﺒﺮاء‪ :‬اﳌﻀﺎرﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎل ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ‪ ..‬ودﻋﻢ »ﺳﺎﻣﺎ« ﻳﻀﻤﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫‪ - 1 CB c‬‬

‫اﺗ ـ ـﻔـ ــﻖ ﺧـ ـ ـ ــ اء اﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﻮن‬ ‫و‪m‬ﻠﻠﻮن ﻣﺎﻟﻴﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن اﳌﻀﺎرﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎل ﻟﻦ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وأﻧـﻬــﺎ ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣــﻊ اﻗــ}اب‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ‪ ،‬ﻣﺸ ﻳﻦ إ! أن اﻟﺘﺄﺛ ‬ ‫ﻳﺤﺪث * ارﺗﻔﺎع اﻟﺼﺮف‪ ،‬وﻟﻴﺲ *‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ اﻟﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ »ﺳـ ــﺎﻣـ ــﺎ« ﺳ ـﻌــﺮ اﻟـ ـﺼ ــﺮف *‬ ‫ا ﺳﻮاق اﶈﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻃـﻠـﻌــﺖ ﺣــﺎﻓــﻆ أﻣـ ــﲔ ﻋــﺎم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪7‬ﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫* اﻟـﺒـﻨــﻮك‪ :‬إن ﻣـﺼــﺪر اﳌـﻀــﺎرﺑــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻳــﺎل * ا ﺳـ ــﻮاق ﻻ ﺗﻌﺪوا‬ ‫ﺳﻮى ﺗﻜﻬﻨﺎت ﻏ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟــﺪو‪ h‬اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي »ﺳﺎﻣﺎ« ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻻر ﻋﻨﺪ ‪ ٣٫٧٥‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ .‬وأﺿﺎف أن‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ا دوات ﻟﺪﻋﻢ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺼﺮف‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳌﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ٣‬ﻋﻘﻮد‪ ،‬وﺗﻌﺪ راﻓ ـﺪًا ﻫﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻗﺘﺼﺎد اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ! أن‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺼﺮ* ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﺎ‪h‬‬ ‫ﺟ ـﻴــﺪ‪ ،‬ﻣ ـﺸــ ‪ S‬إ! أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺟـﻬــﻮدا‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻣﻦ »اﻟﻨﻘﺪ«‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ أن اﻟﻘﻄﺎع‬

‫اﻟﻌﻠﻴﺎن ‪ N‬ﻟﻘﻄﺔ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ‬

‫‪\ W& ! \ ! Z ! $& ! A 8 Z 6! =# 5 E‬‬

‫اﻟﻌﻠﻴﺎن ﻳﺒﺤﺚ ﻣﻊ ‪ ٦‬ﻗﻨﺎﺻﻞ ﺗﺄﺧﺮ رواﺗﺐ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻴﻬﻢ ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻛﺒﺮى‬

‫اﳌﺼﺮ* ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ إﳒﺎز ا ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺣــﺎﻓــﻆ أن ﻧﺴﺒﺔ رأس‬ ‫اﳌـ ــﺎل واﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃ ـﻴــﺎت إ! ـﻤــﻮع‬ ‫اﻟﻮداﺋﻊ ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك ﺗﺘﺠﺎوز ﻧﺤﻮ ‪، ١٩‬‬ ‫أم ﻧﺴﺒﺔ رأس اﳌ ــﺎل واﺣـﺘـﻴــﺎﻃـﻴــﺎت‬ ‫ا ﺻﻮل ﺗﺼﻞ إ! ‪ ، ١٤‬ﻣﺸ ًا إ!‬ ‫أن ﻧﺴﺒﺔ ﲢﻮط رأس اﳌــﺎل ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺿﻌﻔﻲ ﻣــﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ ﳉـﻨــﺔ »ﺑـ ــﺎزل‪،«١‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺴﻪ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺼﺮ* ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋــﻦ ﺿﻌﻔﻲ اﳌـﻄـﻠــﻮب ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪. ١٨‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﺮوض اﳌﺘﻌ‪V‬ة إ!‬ ‫ا‪7‬ﺟﻤﺎ‪ h‬اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻘﺮوض ﺗﺒﻠﻎ ‪ ١٫٢‬‬

‫وﻫﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ وﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺪ ا ﻗــﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﲟﺜﻴﻼﺗﻬﺎ *‬ ‫دول اﻟﻌﺎ‪ ،p‬ﻛﻤﺎ أن ا ﺻــﻮل اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‬ ‫إ! إﺟـﻤــﺎ‪ h‬ا ﺻ ــﻮل ﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫إ! ‪ ، ١٧‬أﻣــﺎ ا ﺻــﻮل اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ إ!‬ ‫اﳌـﻄـﻠــﻮﺑــﺎت ﻗــﺮﻳـﺒــﺔ ا ﺟ ــﻞ ﺗـﺼــﻞ إ!‬ ‫‪. ٢٦‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﶈـﻠــﻞ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﲔ‪ :‬إن اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻳــﺎل‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ * ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻟﺪى اﻟﺼﺮاﻓﲔ ﺑﺎﳋﺎرج‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـ ًا إ! أن ﲢﻮﻳﻞ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ٣٫٧٥‬رﻳﺎل ﻟﻠﺪوﻻر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬

‫اﻻرﺗـﻔــﺎع ﺧﺎرﺟﻴًﺎ ﻓﻘﻂ‪ .‬وأﺿــﺎف أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﺪاﺋﻞ ﲤﻜﻦ ﻟﻠﺤﺠﺎج ﻣﻦ ﲡﺎوز‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﳌ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ وﻫـ ــﻲ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت ا‪7‬ﻟـﻜــ}وﻧـﻴــﺔ * اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫ا ‪ ،h‬ﻣﺸ ًا إ! إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫إ! اﳌﻤﻠﻜﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎﻛﻴﻨﺎت اﻟﺼﺮف‬ ‫ا ‪ ،h‬ﻟﻴﺘﺠﻨﺐ اﺳﺘﻐﻼل اﳌﻀﺎرﺑﲔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﶈ ـ ـﻠـ ــﻞ اﳌـ ـ ـ ــﺎ‪ m h‬ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‪ :‬إن اﳌﻀﺎرﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻗــ}اب‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻢ اﳊ ــﺎج‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًا إ! ارﺗـﺒــﺎط‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎل ﺑ ــﺎﻟ ــﺪوﻻر ﳑــﺎ ﻻ ﻳــﺆﺛــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬

‫»ﺻﻨﻊ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻳﻌﺰز ﺻﺎدرات اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ‪ ٢٢‬دوﻟﺔ‬ ‫ ‪3$@ - %& $‬‬

‫ﻳـﺴـﻌــﻰ ﻣ ـﺸ ــﺮوع »ﺻ ـﻨــﻊ * ﻣﻜﺔ‬ ‫واﳌ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ« إ! ﻓ ـﺘــﺢ أﺳ ـ ــﻮاق ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﺧ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ أﻣـ ـ ــﺎم اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ــﺎت اﶈ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺘﲔ‪ ،‬ودﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻋ ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺎت ذات اﳉﻮدة اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺗــﻮﻋـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺻـ ــﺎدرات اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻮاﺟﺪ اﳌـﺸــﺮوع * ‪ ٢٢‬دوﻟــﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ،p‬ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺎدي زاﻫ ــﺪ‪ :‬إﻧــﻪ ﰎ وﺿــﻊ دراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻋـﻠـﻤـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻗ ـﺒــﻞ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬه‪ ،‬ﻋﻦ‬

‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳋ ــ اء * ﺎل‬ ‫اﻟـﺼــﺎدرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﻤﺎ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـﻨــﻮرة وﺗﺼﺪﻳﺮﻫﺎ ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪ .‬وأﺿــﺎف‪:‬‬

‫»اﻻﺗﺼﺎﻻت« و »ﻣﺠﺘﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت«‬ ‫ﺗﺪرب ﻣﺘﻤﻴﺰي اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﺼﲔ‬

‫إن أول اﻟ ـﻔــﺮوع ﺳﻴﺘﻢ اﻓـﺘـﺘــﺎﺣــﻪ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم * اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻛﻮاﻻﳌﺒﻮر‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـ ًا إ! ﺳﻌﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوع ﻟــﻮﺟــﻮد اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻈﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﻬﻢ‬ ‫* اﻧﺘﺸﺎر اﳌـﺸــﺮوع ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ! أن دور اﳌﺸﺮوع‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﻤ ًﻘﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ا‪7‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺮوع ﺣﻮل اﻟﻌﺎ‪ ،p‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ اﳋﻄﺔ‬ ‫ﺗــﻮزﻳــﻊ وﺑـﻴــﻊ اﻟﻜﺘﺐ * ﻛــﻞ ﺑﻠﺪ وﻓﻖ‬ ‫ﻟﻐﺘﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ! اﻻﺣﺘﻔﺎء‬

‫ﺑــﺎﻟـﻔـﻨــﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ واﻟ ـﻔــﻮﺗــﻮﻏــﺮا*‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺬي ﻳﺠﺴﺪ ﻣﻜﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﳌﺸﺮوع إ! اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫رؤﻳـ ــﺔ ‪ ،٢٠٣٠‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﳝ ـ ّﻜــﻦ اﳌ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت واﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﶈـﻠـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮر واﻟ ـﻨ ـﻤ ــﻮ دوﻟ ـ ـ ًﻴـ ــﺎ‪ ،‬وﺗ ــﺮوﻳ ــﺞ‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎﺗـﻬــﺎ * ا ﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻟ ــﺪوﻟ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إ! اﻟــﺪﻋــﻢ اﳌـﺒــﺎﺷــﺮ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ * ﻫ ــﺬا اﳌــﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫إﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وﲢﺴﲔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺟﻮدة ا‪7‬ﻧﺘﺎج ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃــﻨــﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل زﻳ ـ ـ ــﺎدة ﺣـﺠــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺎدرات وﺗﻌﺰﻳﺰ اﳌﻬﺎرات واﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ وا‪7‬دارﻳﺔ واﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻳﻜﺮم »اﻷﻫﻠﻲ«‬ ‫ﻟﺪﻋﻤﻪ »رﻣﻀﺎﻧﻨﺎ ﻛﺪا«‬ ‫ ‪3$@ - %& $‬‬

‫اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻤﻴﺰون اﳌﺸﺎرﻛﻮن ‪ N‬اﻟ‪2‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ ‪3) & %& $ - C$ = .‬‬

‫ُﺗﻨﻈﻢ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻫ ــﻮاوي‪ ،‬اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ »ﺑ ــﺬور ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ« ﻟﻠﻄﻼب اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ذوي ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻻﺗـﺼــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬واﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﳌﺘﻤﻴﺰ * ‪ ١٩‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ¶ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫ﺑــﲔ ‪ ٢٣ - ١٢‬ذو اﻟـﻘـﻌــﺪة‪ * ،‬ﻣﻘﺮ ﺷﺮﻛﺔ ﻫ ــﻮاوي ﺑﺎﻟﺼﲔ‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻖ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﺑﺤﻀﻮر ‪m‬ﺎﻓﻆ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮوﻳﺲ وﺳﻔ اﻟﺼﲔ * اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ h ،‬ﺧﻮا ﺷﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻫﻮاوي * اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ واﻟﻠﺠﻨﺔ * إﻋــﺪاد اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﺘﺎ أن اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﳌﺴﺘﺠﺪة * ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬

‫ﻛ ــﺮم ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا ﻣــ ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪m‬ﺎﻓﻆ‬ ‫ﺟــﺪة‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﳌﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻨﻚ ا ﻫﻠﻲ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ »رﻣﻀﺎﻧﻨﺎ ﻛﺪا‬ ‫وﻋ ـﻴــﺪﻧــﺎ ﻛ ــﺪا ‪ ،«٣‬ﲢ ــﺖ ﻣـﺴـﻤــﻰ »ﺷــﺮﻳــﻚ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺎن اﻟـﺒـﻨــﻚ ا ﻫ ـﻠــﻲ أﻃ ـﻠــﻖ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺑﺮا ﻪ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ »أﻫﺎﻟﻴﻨﺎ«‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣــﻊ ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن ﺟــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫»رﻣﻀﺎﻧﻨﺎ ﻛــﺪا ‪ «٣‬ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم و ول ﻣﺮة‬ ‫»ﺳ ــﻮق اﳉـﻤـﻌــﺔ«‪ ،‬وﻫــﻮ ﺳــﻮق اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ * إﺟ ــﺎزة ﻧﻬﺎﻳﺔ ا ﺳ ـﺒــﻮع ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ واﻟﺴﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳُﻌﺘ ﻫــﺬا اﻟـﺴــﻮق ﻣﻨﻔﺬ اﻟﺒﻴﻊ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺸﺒﺎب وا ﺳــﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫‪– ¤<*x´*” ,y)b/ ¡ sM ¥x~|HK Áb <K ¤+x H‬‬ ‫‪ ¤)¡~¦G* xM¡~|g G “ £D*x=¡£/ bI¡£~7bI‬‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﳌ ــﺮاﻋ ــﻲ وﻗ ـﻨــﺎة‬ ‫ﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل ﺟﻴﻮﻏﺮاﻓﻴﻚ أﺑــﻮ ﻇﺒﻲ‬ ‫ﻋــﻦ أﺳـﻤــﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ * ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﳊـﻈــﺎت ﻧــﺎﺷـﻴــﻮﻧــﺎل ﺟﻴﻮﻏﺮاﻓﻴﻚ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮا* ‪* ٢٠١٦‬‬ ‫ﺳﻨﺘﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻌﻨﻮان )ﻣﺄﻛﻮﻻت‬ ‫وﻧـﻜـﻬــﺎت ﺑﻠﺪاﻧﻨﺎ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ( اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣ ـﻈ ـﻴــﺖ ﲟ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﺷ ــﺪﻳ ــﺪة ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺸ}ﻛﲔ وإرﺗ ـﻔــﺎع * ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ا‪7‬ﺑﺪاع ﻟﻠﺼﻮر اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣﺼﻠﺖ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻄﻬﺎ‬ ‫‪ m‬ـﻤــﺪ ¶ ـﺘــﺎر ﻣــﻦ اﳌ ـﻐــﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ ا ول واﳉﺎﺋﺰة اﻟﻜ ى إذ‬ ‫ﻓــﺎز ﺑﺮﺣﻠﺔ إ! اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ! ﻣﻌﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮا*‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٧٥٠٠‬دوﻻر‪ .‬وﺣﻞ اﻟﻌُﻤﺎ ‬ ‫‪m‬ﻤﺪ اﻟﺒﺎداﻋﻲ * اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎ ‬ ‫وﻓﺎز ﲟﻌﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮا*‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٥٠٠٠‬دوﻻر‪ .‬أﻣــﺎ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻜﺎن ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﳌﺼﺮي‬ ‫‪m‬ـﻤــﺪ ﻧـﺼــﺮ اﻟ ــﺬي ﻓــﺎز ﲟـﻌــﺪات‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮا* ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪٢٥٠٠‬‬ ‫دوﻻر‪.‬‬

‫و ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ ﻗـ ــﺎل ﺣ ـﺴــﺎم ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎدر رﺋ ـﻴــﺲ إدارة اﻻﺗ ـﺼــﺎل‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ *‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ اﳌــﺮاﻋــﻲ »إن ﺷﺮاﻛﺘﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل ﺟﻴﻮﻏﺮاﻓﻴﻚ أﺑﻮﻇﺒﻲ‬ ‫ﻫــﻲ اﺳــ}اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ وﺗـﺴـﺘـﻨــﺪ إ!‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ اﳌ ـﺸــ}ﻛــﺔ وإ! ا ﻫـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﺤــﺮص ﻛــﻼﻧــﺎ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﺗﻮﻃﻴﺪ دورﻧ ــﺎ واﻻﺿـﻄــﻼع‬ ‫ﲟﺴﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ ﲡﺎه اﳌﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ * اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ “.‬وأﺿــﺎف‬ ‫” إن اﳌــﺮاﻋــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟـﻬــﺬه اﳉــﺎﺋــﺰة ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫دﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻣ ـﺘــﺪاد‬

‫اﳋﺎرﻃﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ“‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ أن آﻻف اﻟـﺼــﻮر‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺷــﺎرﻛــﺖ * اﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻣﻦ‬ ‫¶ﺘﻠﻒ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ رﻛﺰت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﳕــﻂ اﳊـﻴــﺎة اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻐﻮص * ﺟﻮﻫﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻣــﻊ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ * ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا وﺳـ ــﻂ‪ ،.‬ا ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ »ﳊﻈﺎت«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ إ! اﺳﺘﺨﺮاج اﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ا ﻛ‪ V‬ﺣﻤﻴﻤﻴﺔ ودﻓﺌ ﲡﺎه ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪﺳﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﲔ‪.‬‬

‫آل ﻏﺎﻟﺐ ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﺪرع ﻣﻦ ‪r‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳌــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻨﺸﻴﻄﻴﺔ‬ ‫اﳉــﺎذﺑــﺔ‪ .‬وﻗــﺎل اﻟﺸﺮﻳﻒ آل ﻏﺎﻟﺐ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫أول اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬إن إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى ﺣﺮص اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــ}اث اﻟﺜﻘﺎ* واﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ وأﻫﻤﻴﺘﻪ *‬ ‫ﺑﻨﺎء ا‪7‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫‪ôňĔĿí óČŋ ĎœĎĀĿ āîøøĳí úĿîû Œĳ‬‬

‫‪ 9bMxG* ¯ x~{< kGbjG* b <xD qgg - xMx/ fcg H‬‬

‫اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺮﻳﺮ ﻳﻮم ا ﺛﻨﲔ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٠١٦ /١٠ / ٨‬ﻣﻌﺮﺿ ﺟﺪﻳﺪ‪S‬‬ ‫* ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﺮع اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ﳌﻜﺘﺒﺔ ﺟﺮﻳﺮ * ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬واﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﺜﻼﺛﻮن * اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ وا رﺑـﻌــﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻤﺎ‪ h‬ﻣﻌﺎرﺿﻬﺎ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺟﺮﻳﺮ ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ اﻻﺳﺘﺎذ ‪/‬ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻞ ﺑﺄن ﻣﻌﺮض ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺮﻳﺮ اﳉﺪﻳﺪ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ دورﻳﻦ‬ ‫ﲟﺴﺎﺣﺔ اﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٤٠٣٨‬ﻣ} ﻣﺮﺑﻊ ‪،‬وﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﺻﻨﺎف‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺮﻳﺮ اﳌﻌﺮوﻓﺔ‪،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺮص إدراة اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل ا! ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓ ﺟﻤﻴﻊ ﺧﺪﻣﺎت وﻣﻨﺘﺠﺎت اﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳌﺘﺴﻮﻗﲔ ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﻌﻘﻴﻞ إ! أن ﻫﺬا اﳌﻌﺮض ﻳﺤﺘﻞ ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻣﺘﻤﻴﺰا‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ‪،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻊ ﻫﺬا اﻟﻔﺮع اﳉﺪﻳﺪ ﲟﺠﻤﻊ روﺑﲔ ﺑﻼزا ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟــﺪاﺋــﺮي اﻟﺸﻤﺎ‪ h‬ﺑﲔ ¶ــﺮج اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ وا ﻣــ ‬ ‫ﺗــﺮﻛــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻫــﺬا اﻟـﻔــﺮع * ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻮف ﻳﻈﻬﺮ اﻻﺛﺮ اﳌﺎ‪ h‬ﻟﻬﺬا اﳌﻌﺮض * اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ‪.٢٠١٦ h‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺑﻠﻎ ﺣﺠﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات * ﻣﻌﺮض ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺮﻳﺮ اﳉــﺪﻳــﺪ ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٢١‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وأﻛﺪ اﻟﻌﻘﻴﻞ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار *‬ ‫دﻋﻢ ﺧﻄﻂ اﻟﺴﻌﻮدة ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﳝﺜﻞ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ * اﳌﻌﺮض‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٣٧‬ﻣﻦ اﺟﻤﺎ‪ h‬اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض‪ .‬وﻫﺬا اﳌﻌﺮض‬ ‫ﻫﻮ ﺛﺎﻟﺚ ﻓﺮع ﻳﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻫﺬة اﻟﺴﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺮع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻓﺮع اﻟﺜﻐﺮ‬ ‫ﺑﻼزا ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫‪3$@ - & H $ 4‬‬

‫وﻗﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﻠﻴﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرات إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺗﺄﺧﺮ رواﺗﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ *‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜ ى * ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف وﺿﻊ ﺣﻠﻮل ﺟﺬرﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﰎ ﻋﻘﺪه ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ ﳑﺜﻠﻲ‬ ‫ﻗﻨﺎﺻﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ وﺑﺎﻛﺴﺘﺎن واﻟﻬﻨﺪ وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وﻧﻴﺒﺎل واﻟﺴﻴﻨﻐﺎل وﺣﻀﺮه ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺳﻠﻄﺎن اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ * إدارة اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﺳﺘﻌﺮاض أﺑﻌﺎد اﳌﺸﻜﻠﺔ واﻗــ}اح‬ ‫اﳊﻠﻮل اﻟﻼزﻣﺔ ﳌﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‪.‬وأﻛﺪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﻮﺿﻴﺢ آﻟﻴﺔ إﺻﺪار ﺗﺄﺷ ة اﳋﺮوج‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﳌﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﳌﻮﺟﻬﺔ ‪7‬دارة اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﻮﺿﻴﺢ آﻟﻴﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت آﻟ ـﻴــﺎ‪ ..‬وﰎ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣـﻨــﺪوﺑــﻲ ﳑﺜﻞ‬ ‫ﺳﻔﺎرة ﻛﻞ دوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ * اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬وﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑﻲ اﻟﺴﻔﺎرات ﺑــﺄرﻗــﺎم ﻫﻮاﺗﻒ ﻣﺴﺆو‪h‬‬ ‫اﳌﺴﺎﻛﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺴﺆوﻟﲔ اﳌﻜﻠﻔﲔ ﻣﻦ ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ‬ ‫إﻧ ـﻬــﺎء أي ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺚ ﻣـﻨــﺪوﺑــﻲ ﺳـﻔــﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻨﻐﺎل وﺑﺎﻛﺴﺘﺎن وﻣﺼﺮ ﺑﺈﻧﻬﺎء رﻓﻊ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﺎوى‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ وﻛﺎﻻت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ إ! ﻣﻜﺘﺐ اﶈﺎﻣﺎة‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻣﻦ إﺟ ــﺮاءات ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ أو ﺿﺒﻂ اﻟــﻮﻛــﺎﻻت ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫و* ﺧﺘﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎع ﰎ اﻟﻨﻈﺮ ﳌﺸﺎﻛﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت * ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺘﻬﺎء ا‪7‬ﻗﺎﻣﺔ ووﺿﻊ اﳊﻠﻮل‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻣﺸﻜﻠﺔ ‪ ١٠٤٠٠‬ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪3 V 1 - bB) 9 #4‬‬

‫ذﻛــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻧﻴﻮز إﻧ}ﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل«‪،‬‬ ‫أن وزﻳــﺮ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ * اﳋــﺎرج‪،‬‬ ‫ﺳ ـﻴــﺪ ﺻ ــﺪر اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻳـ ــﺰور اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫اﻻﺛﻨﲔ ﳌﺪة ‪ ٥‬أﻳﺎم‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫‪ ١٠٤٠٠‬ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ * ¶ﺘﻠﻒ اﳌﺪن‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺮواﺗﺐ وﺻﺪور ا‪7‬ﻗﺎﻣﺎت‬ ‫ورﺧﺺ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﺒﻴﺎن وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﺧﻴﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﺘﻀﺮرة ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻘﻞ اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﺗﺐ اﳌﺘﺄﺧﺮة‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﳝـﻜــﻦ ﻟـﻠــﺮاﻏـﺒــﲔ * اﻟ ـﻌــﻮدة ﺗﻔﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وأﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫* اﳋــﺎرج ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬أن ﻋﻤﺎﻟﺘﻬﺎ * اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮّ ﻟ ــﺖ ‪ ٤٫٨٣‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر ﺑ ــﲔ ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ‬ ‫‪ ٢٠١٥‬وإﺑــﺮﻳــﻞ ‪ .٢٠١٦‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـ ــﻮزارة‪:‬‬ ‫إن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫــﻲ أﻛــ ﻣﺼﺪر ﻟﺘﺤﻮﻳﻼت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ا‪7‬ﻣﺎرات‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٣٫٥٤‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‪ ،‬ﺛــﻢ ﺑﻘﻴﺔ دول إﻧﻬﺎ ﺗﺘﻄﻠﻊ ﳋﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫ ﻠﺲ اﳋﻠﻴﺞ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑ ـ ‪ ١٫٧٩‬ﻣﻠﻴﺎر ﻟــﺰﻳــﺎدة ﻋﻤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎ‪ h‬زﻳــﺎدة‬ ‫و‪ ٢٫٠٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا‪ .h‬وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﺣﺼﻴﻠﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ ا ﺟﻨﺒﻲ‪.‬‬

‫»اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ« ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺷﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ‪ ٢٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫‪3$@ - 7 $ . $ #‬‬

‫رﻓـﻌــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣ ـﻤــﺮ ﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪7‬ﺳﻜﺎن اﶈــﺪودة )ﻏــﺎﻧــﺎ(‪ ،‬دﻋــﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﺷﺮﻛﺔ ‪ OPI‬وﺷﺮﻛﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ وﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺪﻳﺮﻳﻬﺎ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻫﻴﻮﺳﱳ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﲟـﺒـﻠــﻎ ‪ ٢٤,٥٢٤,٠٢٤‬دوﻻرا‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺎ‪ ،‬ﻳُﻤﺜﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﳌﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﻏــ ﻣﺴﺘﻠﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺳ ـﺠــﻼت اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟــﺸ ــﺮﻛ ــﺔ ﻗ ــﺪ أﺑ ــﺮﻣ ــﺖ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴـﺘــﲔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻠﺘﲔ ﻣــﻊ إﺣ ــﺪى اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ * ﻋﺎﻣﻲ ‪ ٢٠١١‬و‪،٢٠١٤‬‬ ‫ﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﻤﻌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ * أﳒــﻮﻻ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﺗﺼﻞ إ! ‪ ٦٠٠‬ﻧــﺰﻳــﻞ‪ ،‬وﻧﺼﺖ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ إ! ﺣﺴﺎب »اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣﻤﺮ«‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوﻻر‪ .‬وﻗﺎﻣﺖ »‪ «OPI‬أو ًﻻ ﺑﺴﺪاد ﺟﺰء ﻣﻦ‬

‫اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ اﳌﺒﺎﻟﻎ ﺑﺎﻟﺪوﻻر ﻣﺘﺬ ﱢرﻋﺔ ﺑﻮﺟﻮد ﻗﻴﻮد‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳊ ــﻮاﻻت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ ا ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ .‬وأدّى ذﻟﻚ إ! ﻋﺪم ﲤﻜﻦ‬ ‫»اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣـﻤــﺮ« ﻣــﻦ ﲢﺼﻴﻞ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻌــﺖ »اﻟـﺒـﺤــﺮ ا ﺣ ـﻤــﺮ« ﻟﺒﺤﺚ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳋﻴﺎرات اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﳌﺒﺎﻟﻎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ‪p‬‬ ‫ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ إ! ﺣﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫إﺛ ــﺮه‪ ،‬ﻗ ــﺮرت اﺗـﺒــﺎع ا‪7‬ﺟـ ــﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ ا ﺣ ـﻜــﺎم واﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟـ ــﻮاردة *‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﳌﺸﺎورات اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﲔ‪ ،‬ﻓــﺈﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳌـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﳌﺪة ﺗ}اوح ﺑﲔ ‪ ٢٤ - ٦‬ﺷﻬﺮا‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳُﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺼﻞ أﺗﻌﺎب اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫إ! ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٢٠٠,٠٠٠‬دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬

‫‪ ٪ ١٠٠‬رﺻﻴﺪ إﺿﺎﻓﻲ ﻣﻦ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ«‬ ‫ﳌﺸﺘﺮﻛﻲ ﺑﺎﻗﺔ »اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة«‬ ‫ ‪3$@ - %& $‬‬

‫ﻣ ّﻜﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« اﳌﺸ}ﻛﲔ *‬ ‫ﺑﺎﻗﺔ »اﳊــﺞ واﻟﻌﻤﺮة«‪ ،‬ﻣﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺻﻴﺪ إﺿﺎ* ﺎ ‪ ١٠٠‬ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺤﻦ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٠‬رﻳﺎﻻت أو أﻛ‪.V‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـﺤـ ــﺖ أن اﻟ ــﺮﺻــﻴ ــﺪ ا‪7‬ﺿـ ــﺎ*‬ ‫اﺠﻤﻟ ــﺎ ﳝـﻜــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﻪ * اﻻﺗ ـﺼــﺎل‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻲ واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ داﺧــﻞ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳌﻌﻈﻢ اﻟــﺪول‬

‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎ‪ .p‬ﻛﻤﺎ ﻧﻮّ ﻫﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺸ}ﻛﲔ * اﻟﺒﺎﻗﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ إﺣﺪى‬ ‫ﺑــﺎﻗــﺎت اﻻﻧ ــ}ﻧ ــﺖ اﳌ ـﺘــﺎﺣــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ‪٥٠٠ :‬‬ ‫ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٥‬رﻳــﺎ ًﻟﺎ‪ ٢ ،‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑـ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ٥ ،‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ ﲟﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑــﺎ‪7‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ! إﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ اﺳـﺘـﺨــﺪام‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺷﺤﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪ ١٠‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﲢـ ــﺮص ﻣــﻮﺑــﺎﻳـﻠــﻲ ﻋـﻠــﻰ أن ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻣﺸ}ﻛﻮ ﺑﺎﻗﺔ )اﳊــﺞ واﻟـﻌـﻤــﺮة( ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﳑﻴﺰة ﻟﻼﺗﺼﺎل اﻟــﺪو‪ ،h‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﺪأ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ‪ ٥٥‬ﻫﻠﻠﺔ‪.‬‬

‫ ‪6 #% 78 9 #& ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5‬‬

‫ ‪ : ) [ZL ^ Z 7‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪46.60‬‬

‫‪5.60‬‬

‫‪4.359.290‬‬

‫ ‬

‫‪22.95‬‬

‫ ( ‬

‫‪18.05‬‬

‫‪4.28‬‬

‫‪2.605.916‬‬

‫ ‬

‫‪18.70‬‬

‫‪1.84‬‬

‫*! )‬

‫‪45.10‬‬

‫‪3.70‬‬

‫‪352.158‬‬

‫ ‬

‫‪21.00‬‬

‫‪1.82‬‬

‫‪ +( & ,‬‬

‫‪18.05‬‬

‫‪3.62‬‬

‫‪571.514‬‬

‫ ! ‬

‫‪25.40‬‬

‫‪1.47‬‬

‫ ‬ ‫ '& ‪" #$ %‬‬

‫ورش ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻸﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻣﻮاردﻫﻢ‬ ‫ ‪" #$ -‬‬

‫ﺗﺴﺘﻌﺪ أﻣﺎﻧﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ‪7‬ﻃﻼق ورش ﻋﻤﻞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟ`ﺳﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻣﻮاردﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮان »ﺻﺤﺘﻚ ﻣﻦ ﻃﺒﺨﻚ«‪ ،‬ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ا‪7‬دارة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﳋ ﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺧﻼل ا ﺷﻬﺮ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ ‪ Y :N [ZL ^ Z 7‬‬

‫ ‪% 1 6 0 7 [ZL ^ Z 7‬‬

‫وﺗﺴﻌﻰ ا ﻣﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت إ! إﻳﺠﺎد دﺧﻞ وﻣﺮدود‬ ‫ﻣﺎدي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟ`ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﻓﺮت وﺟﻬﺰت أﻣﺎﻛﻦ ﺑﻴﻊ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟـ‪ ٤٠٠‬أﺳﺮة ﻣﻨﺘﺠﺔ * اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻨﺎء ‪ ٣‬أﺳﻮاق‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ * ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬اﻟﻨﻌ ﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬اﳋ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ ا ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء أﺳﻮاق ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪m‬ﺎل ﺑﻴﻊ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫وﻣﻜﻴﻔﺔ ﰎ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟ`ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‪.‬‬

‫ & ‬

‫ ‬

‫‪ -.‬‬

‫ ‬

‫‪13.30‬‬

‫ (‪/‬‬

‫‪84.25‬‬

‫‪527.159.622.75‬‬

‫‪G 4# E ?!, v 8‬‬ ‫ " ‪x ,6 %‬‬

‫` ‪38 G‬‬ ‫‪ ) f ,-%‬‬

‫` ‪" J G‬‬ ‫ ‪38 7 8‬‬

‫ ‪3$@ - \ @ 9 $‬‬

‫ﺗﻌﻤﻞ اﳊـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑـ ــﻮزارة اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث ‪ ٥‬أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﻟــﻮاﺋــﺢ ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻣــﻦ اﳌـﻘــﺮر ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫‪ ،٢٠١٧‬وﺗﻬﺪف ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻮاﺋﺢ إ! ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إرﺳﺎل اﻟﻌﺎﻣﻼت اﳌﻨﺰﻟﻴﺎت ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺿﻤﺎن‬ ‫إرﺳﺎل اﻟﻌﺎﻣﻼت اﳌﺆﻫﻼت ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ! اﳊﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎﺳﺮة‪ ،‬واﻟﺴﻌﻲ ﻧﺤﻮ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ إﻋــﺎدة اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻟﺒﻼدﻫﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻋـ ــﻼوة إ! ﺣـﻔــﻆ ﺣ ـﻘــﻮق ﺟـﻤـﻴــﻊ ا ﻃـ ــﺮاف‬ ‫وزﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻼت اﳌﻨﺰﻟﻴﺎت ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣـﺼــﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﺑﺎﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑـﺠــﺪة‪ ،‬أن وزارة اﻟﻌﻤﻞ *‬ ‫ﺑـ ــﻼده ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث ﻋ ــﺪة أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﻟﻮاﺋﺢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣﺪة اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺔ وا ﻣﻨﻴﺔ إ! أﺳﺒﻮع ﺑﺪ ًﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻐﺮﻗﻪ ﺳﺎﺑﻘ واﻟﺬي‬ ‫ﻳ}اوح ﻣﺎﺑﲔ اﻟـ‪ ٤ - ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﻋﺪد‬ ‫ﻣـﻜــﺎﺗــﺐ إرﺳـ ــﺎل اﻟ ـﻌــﺎﻣــﻼت * ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ‬ ‫وزﻳــﺎدة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! زﻳــﺎدة‬

‫ﻣﺪة اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻤﺴﺠﻼت ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﺨﻤﻟﺼﺺ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻼت إ! ‪ ٤٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﳌﺪة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إ! ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺪة ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ أﺳ ـﻤــﺎء اﻟـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫اﳌﺆﻫﻼت‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ إرﺳﺎﻟﻬﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺘﺠﻨﺐ إرﺳﺎل اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻏ اﳌﺆﻫﻼت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﳉﺎﺑﺮي‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام‪ ،‬أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﳉــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﺗـﺴـﻬــﻢ * ﺗـﺴـﻬـﻴــﻞ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻻﺳــﺘــﻘ ــﺪام ﻣﻦ‬

‫ﺑ ـﻨ ـﺠــﻼدﻳــﺶ‪ ،‬وﺳ ــﺮﻋ ــﺔ إﳒ ـ ــﺎز اﳌ ـﻌــﺎﻣــﻼت‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺼــﺪﻳــﻖ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑــﺎ‪7‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ! ﺟــﺬب‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب اﳌـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻔﺘﺢ اﺠﻤﻟــﺎل‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻘﺪام‪ ،‬وﺧﻠﻖ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﲔ ﺗﻠﻚ اﳌﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ أﻓـﻀــﻞ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻟﻠﻌﻤﻼء‪ ،‬وﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ ــﺎﻻت اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام‪ ،‬ﻣـﺸـ ًا أن زﻳ ــﺎدة ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ إرﺳﺎل اﻟﻌﺎﻣﻼت وزﻳﺎدة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﳝ ّﻜﻦ أﺻﺤﺎب اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻊ أﻛــ‪ V‬ﻣــﻦ ﻣﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻳﺤﺪ ﻣــﻦ اﻟﺴﻤﺎﺳﺮة‪،‬‬

‫‪R ,\ * G J‬‬ ‫ ) ‪ ) n‬‬

‫ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! ﺣﻔﻈﻪ ﳊﻘﻮق ﺟﻤﻴﻊ ا ﻃﺮاف‪،‬‬ ‫واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑ}اﺟﻊ أﺳﻌﺎر اﻻﺳﺘﻘﺪام ﻟﻠﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺣﺴﲔ اﳊﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام‪ :‬إن اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴـﻤــﺎت اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪﺛﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ *‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻻﺳﺘﻘﺪام‪ ،‬واﻧﺨﻔﺎض ﻣﺪة اﻻﺳﺘﻘﺪام‬ ‫إ! ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﺑﺤﺪ أﻗﺼﻰ ﺑــﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﳌــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﺳﺎﺑﻘ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إ! ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٧‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! زﻳــﺎدة ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺎت ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ أن ﻣﻠﻒ اﻻﺳﺘﻘﺪام ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ‬ ‫ﻣ ّﺮ ﺑﻌﺪة ﻋﺮاﻗﻴﻞ‪ ،‬أﺳﻬﻤﺖ * ‪¹‬‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻼت؛ ﻛﺎرﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﳌﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ *‬ ‫اﺳـﺘـﻘــﺪام ﻋﺎﻣﻞ واﺣــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻼت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪم رﻏﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺴـﻔــﺮ دون أﺳ ــﺮﻫ ــﻦ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ! زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ وﻗﻠﺔ اﻟﻌﺮض وﻗﻠﺔ اﻟﺮواﺗﺐ؛ ﻣﺎ أﺳﻬﻢ‬ ‫* ﺗﻜﺪس ﻣــﺎ ﻳـﻘــﺎرب ‪ ٦٠‬ﻣــﻦ اﻟﺘﺄﺷ ات‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﲟﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﻘﺪام‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻀﺦ ‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ ﺗﺤﻮﻳﻼت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ‬ ‫‪3 V 1 - bB) 9 #4‬‬

‫ﻛـﺸــﻒ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي أن ‪ ٦٠‬ﻣــﻦ ﲢــﻮﻳــﻼت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﻣﻦ اﳋﺎرج ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮﺗﻪ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻓﺎﻳﻨﻨﺸﺎل إﻛﺴ ﻳﺲ« اﻟﺒﻨﺠﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وأﺷــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إ!‬ ‫أن رﻓﻊ اﳊﻈﺮ ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣــﺆﺧـ ًﺮا‪ ،‬ﻗــﺮار ﻃــﺎل اﻧﺘﻈﺎره ﻣﻨﺬ ‪ ٧‬ﺳﻨﻮات ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﺟﺮى‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻌﻮدة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﱢ ج ﺑﻠﻘﺎء ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺸﻴﺨﺔ ﺣﺴﻴﻨﺔ‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫ووﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻓــﺈن ﲢــﻮﻳــﻼت ﺣــﻮا! ‪ ١٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺎﻣﻞ‬

‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ ﻳﻌﻤﻠﻮن * اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﺣــﻮا! ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل‬ ‫ﺳـﻨــﻮ ًﻳــﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﲤﺜﻞ أﺑــﺮز وﺟﻬﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ اﻟــﺮاﻏـﺒــﺔ * اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﺎﳋــﺎرج‪ .‬وذﻛــﺮ أن اﻟﻘﻴﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﻔﺮ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺒﻨﺠﺎﻟﻴﺔ إ! اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودول‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ ﻣﻨﺬ ‪ ،٢٠٠٨‬أدّت إ! ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺒﻼدﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺬل اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺟﻬﻮدًا ﻛﺒ ة ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﳌﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﳋ ة اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪى ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺪرﺑﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫أﻏﻠﺒﻬﺎ * أﻋﻤﺎل ﻳﺪوﻳﺔ وﻣﻬﻨﻴﺔ‪ .‬وﻳﻌﻤﻞ * اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ أﻛ‪ V‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﲔ واﻓــﺪ ﻣﻦ ﻋﺸﺮات اﻟــﺪول‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺠﻪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟ}ﺷﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺪام ﻣﻦ اﳋﺎرج ﺑﻌﺪ أن ارﺗﻔﻊ إ! ‪ ١٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺎﻣﻞ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬

‫‪3$@ - 7 $ . $ #‬‬

‫ﻛـﺸــﻒ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﺣــﺪﻳــﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻘﻴﻤﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﻮد ا‪7‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﺗﺮﺳﻴﺘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻣﻦ ‪ ٢٠١٦‬ﲟﻌﺪل ‪ ، ٢٧‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ ا ول‪ ،‬ﻣﻘﺪ ًرا ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑ ــ‪ ٢٠٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻋــﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻠﺒﻨﻚ ا ﻫﻠﻲ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫إ! ﻫﺒﻮط ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﺎﻳﻮ إ! ‪ ٣٫١‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ * أﺑﺮﻳﻞ ‪ ٩٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳـ ــﺎل‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﻳـﻌـﺘــ واﺣـ ـ ـﺪًا ﻣــﻦ أدﻧــﻰ‬ ‫ﻗﻴﻢ اﻟﻌﻘﻮد ا‪7‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﺬ أﺑﺮﻳﻞ ‪،٢٠١٠‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻳﻘﺎف ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳌــ}و اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ * ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺟــﺪة واﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة واﻟــﺪﻣــﺎم ﺧــﻼل ‪ ،٢٠١٦‬واﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻗـﻄــﺎع اﻟﻨﻔﻂ واﻟ ـﻐــﺎز و ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻰ ﺳـ ـﻴ ــﺎق ﻣــﺘــﺼ ــﻞ‪ ،‬أﻛ ـ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫ﳉـﻨــﺔ اﳌــﻘ ــﺎوﻻت ﻓــﻰ ـﻠــﺲ اﻟ ـﻐــﺮف ﻓﻬﺪ‬ ‫اﳊﻤﺎدي ﻓﻰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﺿــﺮورة‬ ‫إﻋــﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ وﺗﻘﻨﻴﲔ اﻟﻌﻘﻮد اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫‪937.391‬‬ ‫‪715.589‬‬ ‫‪247.553‬‬

‫ & ‬ ‫ ‪ 01 2‬‬

‫‪171.499.814‬‬

‫‪48.67‬‬

‫‪% 0.77‬‬

‫اﻟﻴﻮم‪» ..‬اﻟﻌﻤﻞ« ﺗﻔﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪ - 7 $ #‬‬

‫ﺗﻄﻠﻖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫»ﻣﻌﺎ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ! ﻗﻴﺎس وﻣﺸﺎرﻛﺔ رﺿﺎ اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺒﻴﺎن ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺬي ﺳ ﺳﻞ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺧﺎﻟﺪ أﺑــﺎ اﳋـﻴــﻞ‪ ،‬أن اﳋــﺪﻣــﺔ ﺗﺄﺗﻲ إﳝــﺎ ًﻧــﺎ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎت اﻟــﻮزارة واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻬﺎ إ! اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻄﻤﺢ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻣﻦ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ * ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ * ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ! ﺧﺪﻣﺘﻲ اﻟﺸﻜﺎوى وﻣﺮﻛﺰ اﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬ﻋ ﺑﻮاﺑﺔ »ﻣﻌ ًَﺎ«‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫أن اﻟــﻮزارة ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺒﻴﺎن اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎرﻧﺔ أداء‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﺎ اﳌﺪرﺟﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎلٍ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ * ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫إﻃﻼق ﻣﻨﺘﺪى اﳌﺮأة اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ٢٣ ..‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫‪" #$ - C $@ #‬‬

‫ﺣ ـ ـﺪّدت ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟـﺸــﺮﻗـﻴــﺔ ﻳــﻮﻣــﻲ ‪ ٢٤ - ٢٣‬ﻧــﻮﻓـﻤــ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪًا ‪7‬ﻃﻼق اﻟﻨﺴﺨﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺪى اﳌﺮأة اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﻮة اﻟﺘﺄﺛ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﻐﻴ «‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﳌﻨﺘﺪى اﻣﺘﺪادًا ﻟ`ﻃﺮوﺣﺎت ا‪7‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ دور اﳌﺮأة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إ! ا ﻣﺎم‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻄﻴﺸﺎن‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻌﻄﻴﺸﺎن‪:‬‬ ‫إن اﳌﻨﺘﺪى ﻳﻬﺪف إ! ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪور اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻛﺴﻴﺪة أﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻃــﺮح اﻟﺴُ ﺒﻞ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻓـﻀـ ًﻠﺎ ﻋــﻦ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ *‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻟﻬﺎ * اﳊﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ‬ ‫* اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﺴﻴﺪات اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫‪ d 1 CB c‬‬

‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻨﺨﻔﺾ ‪ ٪٢٧‬ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ وإﻟﻐﺎء ﻏ اﺠﻤﻟﺪي ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار * وﺿــﻊ ﺷﺒﻪ ﻣﻌ ﱠﻠﻖ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗــﺄﺧــ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﺷــﺮﻛــﺎت اﳌـﻘــﺎوﻻت‬ ‫وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﺗﺄﺧ رواﺗ ــﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟــﻮاﻓــﺪة‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧــﻪ ﻻﺑــﺪ ﻣــﻦ وﺿــﻊ ا وﻟــﻮﻳــﺎت‬ ‫* اﻟﻌﻘﻮد ا‪7‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ اﳌﺘﻌ‪V‬ة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﳉﺎن ﻣﺸ}ﻛﺔ ﺑﲔ ﻛﻞ وزارة واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ دﻣﺞ اﻟﻮزارات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻃﺮح ﻋﻘﻮد ﺟﺪﻳﺪة إﻻ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﺳﻴﻮﻟﺔ ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًا إ! أن ﻫــﺬه اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﻳــ}ﺗــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋ ـﻘــﻮد أﺧ ــﺮى ﻓــﻰ ــﺎﻻت‬ ‫¶ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ وﺗﻨﺘﻬﻰ ﺑﺎ‪7‬ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪ‪ S‬أن ﻧـﺴـﺒــﺔ اﻧـﺨـﻔــﺎض‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد ا‪7‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ا رﻗﺎم اﳌﺬﻛﻮرة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ »ا ﻫﻠﻲ اﻟﺘﺠﺎري«‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﺳﺘﺤﻮذ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز ﻋﻠﻰ ﺣﻮا‪h‬‬ ‫‪ ٣٢‬ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﻮد ا‪7‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﺗﺮﺳﻴﺘﻬﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٦٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل‪ ،‬ﻳﻠﻴﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﺒ}وﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﺑﺤﺼﺔ‬ ‫‪ ٥٫٦‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٢٨‬ﺛﻢ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﺎر اﻟﺴﻜﻨﻲ ﺑﺤﺼﺔ ‪ ٢٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل‬ ‫وﻧﺴﺒﺔ ‪ ، ١٥‬ﻛﻤﺎ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا ﺧﺮى‬

‫‪2.01‬‬

‫‪171.718‬‬

‫‪3.110.780.974.65‬‬

‫‪6.374.29‬‬

‫‪٥‬أﻧﻈﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻹرﺳﺎل اﻟﻌﺎﻣﻼت اﳌﻨﺰﻟﻴﺎت اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺎت ﻣﻄﻠﻊ ‪٢٠١٧‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪b eN #‬‬

‫‪529.867.062.50‬‬

‫ ‪ 34‬‬

‫` ‪3 - ! G‬‬ ‫ ‪ y Tbz IP‬‬

‫‪9‬‬

‫ﻣﺎﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ١٣‬ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ ا‪7‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﻮد‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ أﻧ ــﻪ ﲤ ــﺖ ﺗﺮﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣــﺎ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ ٤٨٫٢‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل ﻣــﻦ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻨﺼﻒ ا ول‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣــﻊ ‪١١٦٫٩‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳـ ــﺎل * اﻟـﻨـﺼــﻒ ا ول ﻣــﻦ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٥‬ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺗﺮﺳﻴﺔ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟـﻨـﺼــﻒ اﻟ ـﺜــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﳊــﺎ!‬ ‫و‪ ٢٠١٧‬رﻫﻴﻨﺔ ﻟﻠﺨﻄﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳉﺎري‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺮﻣﻲ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت وﺗـﻨـﻔـﻴــﺬﻫــﺎ ﺣـﺴــﺐ أوﻟــﻮﻳــﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ! ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ أﻛ ‬ ‫ﺣﺼﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﺗﺮﺳﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ، ٤٨‬ﺑﻔﻀﻞ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ * ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز‪،‬‬ ‫وﺟـ ــﺎءت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ * اﳌــﺮﺗـﺒــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺼﺔ ‪ ، ٢١‬ﺗـﻌــﻮد ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ * ﻗـﻄــﺎع اﻟـﺒــ}وﻛـﻴـﻤــﺎوﻳــﺎت‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﺒﻠﻐﺖ ﺣﺼﺘﻬﺎ ‪ ١٧‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟ ـﻤــﺎ‪ h‬اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮد‪ ،‬ﺑـﻔـﻀــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﻌﻘﺎراﻟﺴﻜﻨﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳊﻀﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﻟﺖ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺣﺼﺔ ‪ ، ٨‬ﻋﻘﺐ ﺗﺮﺳﻴﺔ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺿﺨﻢ * ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎراﻟﺴﻜﻨﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺮاﺟﺤﻲ‪.‬‬

‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻓ ــﺮع اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪات ﺑـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳊﻔﻞ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﺴﻴﺪات ا ﻋـﻤــﺎل‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻻﺛﻨﲔ ‪ ٢٥‬ذي اﳊﺠﺔ )‪٢٦‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤ ( ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻄﺎع ا ﻋﻤﺎل اﻟﻨﺴﻮي‬ ‫واﳌ ـﺴــﺆوﻻت ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﳊـﻜــﻮﻣــﻲ‪ ،‬ﺑـﻬــﺪف ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟـﺼــﻼت ﻣﻊ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺆوﻻت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺎت ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ * ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﺳﻴﺪات ا ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ * اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ اﳊﻔﻞ اﻟــﺬي اﻋـﺘــﺎد اﻟـﻔــﺮع ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫إﺟــﺎزة اﻟﺼﻴﻒ‪ * ،‬ﻣﺴﺘﻬﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﳊﺪﻳﺚ ﺣﻮل أﺑﺮز اﳌﺴﺘﺠﺪات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺪﻋﺎء ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ﻣﻌﻴﺐ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ اﻷول‬ ‫ ‪ d %& $‬‬

‫اﺳﺘﺪﻋﺖ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ ا ول‬ ‫ﻟـ ــ‪٢٠١٦‬م‪ ،‬أﻛــ‪ V‬ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬أﻟــﻒ ﻣﻨﺘﺞ ﻣﻌﻴﺐ ﰎ ا‪7‬ﻋــﻼن ﻋﻨﻬﺎ *‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ا‪7‬ﻟﻜ}و ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ »‪ «Recalls.sa‬وﻋ اﻟﺼﺤﻒ اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ا‪7‬ﻋﻼم‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﺳﺘﺪﻋﺎء ‪ ١٨٢,١١٢‬ﺳﻴﺎرة ﻣﻌﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﻇ ـﻬــﺮت ا‪7‬ﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺎت أن ﺣـﻤــﻼت اﻻﺳـﺘــﺪﻋــﺎء ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﳌﻌﻴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٧‬ﺣﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺳﺠﻠﺖ اﻟﺴﻴﺎرات أﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫‪ ٨٣‬ﺣﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮزﻋﺖ‪ ١٤‬ﺣﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻊ ¶ﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ا‪7‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت أن اﻟﻌﻴﻮب ﺗﻨﻮﻋﺖ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﳌﺼﻨﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻮﺳﺎﺋﺪ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮاﻣﻞ‪ ،‬وﺣــﺰام ا ﻣــﺎن‪ ،‬ووﺣــﺪة اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﺼﺎﺑﻴﺢ ا ﻣــﺎﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﳌــﺮﻛـﺒــﺔ‪ ،‬ووﺣ ــﺪة ﺑﺪء‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﶈﺮك‪ ،‬وﻏﻄﺎء اﶈﺮك وﻏ ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ = ‪ * K‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ زاﻳﺪ‬ ‫اﻷﳌﻌﻲ‪) ..‬ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﺎن(!‬

‫ ‬

‫'‪@*abdullah#3#‬‬

‫‪asalgrni@gmail.com‬‬

‫‪َ p‬‬ ‫ﻳﺒﻖ ﻣﻦ ﺷﺎﻋﺮ ﻋﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ دروﻳــﺶ واﻟــ دو ‬ ‫واﻟﻔﻴﺘﻮري وأﻧﺴﻲ اﳊــﺎج وﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ ﺳﻴﺪ اﻟﺒﻴﺪ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‪،‬ﺳﻮى ا ﳌﻌﻲ أﺻـًـﻼ ووﺻﻔ ‪m‬ﻤﺪ زاﻳﺪ‪،‬اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳉﻤﺮ!‬ ‫ﻧﻌﻢ ‪m‬ﻤﺪ زاﻳﺪ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻫﺆﻻء ﺷﻌﺮﻳﺔ وﻣﻮﻫﺒﺔ ذات‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻛﻠﻐﺔ أﻟﺴﻨﺔ أﻫﻞ ﻗﺮﻳﺶ ‪ ،‬ﺳﻠﺴﺒﻴﻞ ﻟﻠﺼﺮف‪،‬وﻋﻠﻰ)ﻧﺤﻮ(‬ ‫ﻳﻌﺐ ﻣــﻦ اﻟ ــ}اث ﻳﺘﺼﻞ وﻻ ﻳﻨﻔﺼﻞ ﻋــﻦ ﺣــﺪاﺛــﺔ ﻗﻮاﻟﺐ‬ ‫ﻧﺼﻮﺻﻪ اﻟﺴﺎﺣﺮة!‬ ‫ﻟ`ﻣﺎﻧﺔ أﺷﻜﺮ ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﻜﺎﺗﺐ واﳌﺜﻘﻒ اﻟﻌﻤﻴﻖ أ‪.‬ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻮا ﻫــﺬا اﻟﻴﻤﻨﻲ ا ﺻـﻴــﻞ اذ وﺻــﻒ ‪ h‬ذات ﻣﺴﺎء‬ ‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ أﺑﻮزاﻳﺪ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ورﻳﺎدﺗﻪ ا‪7‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ * اﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺠﺮأت وأﺧﺬت رﻗﻢ ﻫﺎﺗﻔﻪ ﻓﻬﺎﺗﻔﺘﻪ ﻣﺮة وﺣﻴﺪة ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﺪة ﺷﻬﻮر ﺑﻠﻴﻠﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺎن ﺑ ـﺤــﺮ‪ S‬ﳝ ــﻮج ﺑــﺎﶈــﺎر اﻟ ــﺬي ﻇـﻬــﺮ ﻣــﻦ ﺷـﻄــﺮﻳــﻪ ‪،‬‬ ‫ﻗﻮاﻓﻴﻪ‪/‬ﻛﺮات اﻟﻠﺆﻟﺆ!!اﺳﺘﺤﻴﺖ أن أﻛﻠﻤﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻻﻧﻪ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺘﺤﺪث وأﻧﺎ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﺬي ﻳﺴﻤﻊ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﺧﺸﻴﺖ أن ﻳﺴﺄم ﻣﻦ ﺟﻬﻠﻲ ﻓﺎﻧﺘﺤﻴﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻻﻗﺎه ﻣﻦ ﻧﺴﻴﺎن ﺟﺎﺣﺪ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻠﻪ‪،‬ﺗﺬﻛﺮتُ اﻟﺼﻔﺤﺎت ا و! ﻣﻦ ﺻﺤﻒ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن وﻓﻠﺴﻄﲔ ﺣﲔ ﻣــﺎت ‪m‬ﻤﻮد دروﻳــﺶ وﻫــﻮ ﺧ ﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ!‬ ‫اﳊ ـﻘــﻮا أﻳ ـﻬــﺎ اﻟــﻮﺳــﻂ اﻟـﺜـﻘــﺎ* اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ان ُﻛﻨ ُﺘﻢ‬ ‫ﻛﺎﳌﺴﻤﻰ‪،‬‬ ‫ووزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪7‬ﻋﻼم ‪،‬ﺷﺎﻋﺮ وﻃﻨﻜﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫اذا دﻋﻲ ﳌﻬﺮﺟﺎن ﻋﺮﺑﻲ ﺗﺪاﻧﺖ ﻟﻪ اﻟﻜﻔﻮف واﻟﺮﻗﺎب!‬ ‫أﻳــﻦ أﻣﺎﺳﻲ اﳉﻨﺎدرﻳﺔ‪ ،‬وأﻳــﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻋﻜﺎظ ﻳﻌﺘﻠﻲ‬ ‫اﳌﻨﺎﺑﺮ ﺑﻬﺎ ‪،‬ﲡﺎرب ﲡ} ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺳﻨﲔ ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻋﺪد‪!S‬‬ ‫وﺗﺸﻴﺢ ﻋﻦ ﻓﻠﺴﻔﺔ أﺑﻲ زاﻳﺪ)اﳌﻌ ّﺮي(!‬ ‫أﻟﻴﺲ ‪m‬ﺰﻧ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺮح اﳌﻔﺘﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ُﺧﻄﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﺷﺎﻋﺮﻧﺎ‪،‬و‪ p‬ﻳﻘﻢ ُاﻣﺴﻴﺔ ذات ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻻ ﺗﻬﺮﻳﺞ ﻓﻴﻪ!‬ ‫أﻟـﻴــﺲ ¶ـﺠـ ًﻼ أﻻ ﻳﺘﺒﻨﻰ ﻧ ــﺎدي أﺑـﻬــﺎ ا دﺑـ ــﻲ ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻪ وﻫﻮ ﻳﻄﺒﻊ ﳌﻮﻇﻔﻴﻪ ﻣﻦ اﳌﺆ ﱠﻟ ِﻒ‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫﻢ ﻓﻴﻪ ﻓﺼﺎروا ﻣﺆ ﱢﻟﻔﲔ!‬ ‫‪m‬ﻤﺪ زاﻳﺪ ا ﳌﻌﻲ ﻛﺈﻧﺴﺎن ﻛﺮﱘ‪ ،‬ﻋﺰﻳﺰ ﻛﺴﻨﺒﻠﺔ واﻗﻔﺔ‬ ‫ﻫﺪﻫﺎ اﻟﻌﻄﺶ وﺷﺎ¶ﺔ ﻟﻨﺤﺮ اﻟﺴﻤﺎء!‬ ‫*ودﻳﻊ ﻫﻮ ﻳﻨﺘﻘﺪ ﺑﺤﺴﺮة ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫) ﻛﺄن ﺟﺮﺣﻚ ﺑﺎ ﻫﺎت ﻳ`م‪..‬ﻣﺎ‪:‬‬ ‫‪،،،‬ﻧﻜﺄت ﻓﻴﻬﻢ ﻓﻼ ﺷﻜ ٌﺮ‪..‬وﻻ ﻋﺘﺐُ !!(‬ ‫*أﺻﻴﻞ ‪ p‬ﻳﻬْﺞُ رﻏﻢ ﻗﺴﻮة ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺒﺎﻧﻮراﻣﻴﺔ وﻃﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ ﻻﳝﺘﺪح رﻣــﺰ‪ S‬ﻟﻴﺴﺘﻌﻴﺶ ﻣﻦ ﻗﻮاﻓﻴﻪ وﲤﻮت‬ ‫ﺣﺮﻳﺘﻪ * ﻧﺼﻮص ﻟﻦ ﲢﻴﺎ ﻣﻌﻪ؟!!‬ ‫‪..‬ﺑﻘﻲ أن أﺗﺴﺎءل أ‪ p‬ﺗﺪﻋﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﻛﻞ ﻧﺎ ٍد أدﺑﻲ ﺑﻌﺸﺮات‬ ‫اﳌﻼﻳﲔ‪..‬‬ ‫ﻓﻠﻮ ﰎ إﻧﺸﺎء ﺻﻨﺪوق ﻣﺎ‪ h‬اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻳﺠ ﻋ‪V‬ات‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ أﺧﺬﻫﻢ اﻟﻔﻦ ﻋﻦ ﻣﺎل اﻟﺘﺤﺼﻦ ﻣﻦ اﳋﺬﻻن!‬ ‫ﳌﺎ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﺷﻴﺌ ﻋﺰﻳﺰ‪ S‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﻘﺪس ﺳﺮه ﻛﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺳﻴﺪ اﻟﺒﻴﺪ وﻧﻮرس اﻟﺸﻌﺮ !‬ ‫أم ﺗﺮﻳﺪوﻧﻪ أن ﻳﺸﺎرك ﺑﺄﻣ اﻟﺸﻌﺮاء ﺑﺄﺑﻮﻇﺒﻲ ‪،‬‬ ‫ﻻ اﻟﻌﻤﺮ ﻳﺴﻤﺢ وﻻ اﻟﻌﻤّﺎر ﳝﺴﺢ!‬ ‫ﻟــﻚ ا أﻳ ـﻬــﺎ اﳌـﻨـﺴــﻲ ﻟــﺬاﻛــﺮة ﺟ ــﺮوح اﻟـﺘـﻴــﻪ واﳌـﺴــﺦ‬ ‫واﻟﻬﺬﻳﺎن ‪.‬‬

‫َِ ْ‬ ‫»زﻓﻴﻒ« ﻳﺄﺧﺬ زوار »أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ«‬ ‫ﻵﻓﺎق اﻟﺴﻤﺎء‬

‫إﺳﺘﻌﺮاض ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻔﺎرﻫﺔ ‪ N‬اﻟﻌﻮاﺻﻢ ا وروﺑﻴﺔ ﻣﻮﺿﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺴﺘﻬﺠﻨﺔ‬

‫ﺷﺒﺎب ﻳﻔ‪s‬ﺷﻮن إﺣﺪى اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت ﻣﻊ داﻓﻮر اﻟﺸﺎي واﻟﺸﻴﺸﺔ‬

‫ﺳﻴﺎح‪ ..‬ﻳﻠﻄﺨﻮن ﺻﻮرة اجملﺘﻤﻊ ﻓﻲ اﳌﺼﺎﻳﻒ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬

‫ ‪3$@- C! &# i 86‬‬

‫»ﻳــﺎﻏــﺮﻳــﺐ ﻛــﻦ أدﻳ ــﺐ« ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺒﻲ ﻳﺠﺴﺪ‬ ‫ﻣﺎﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻐﺮﺑﺎء ﺧﺎرج دﻳﺎرﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﺳﻴﺎﺣﺎ أو ﻃﻼﺑًﺎ أو ﺣﺘﻰ ﳑﺜﻠﲔ‬ ‫رﺳ ـﻤ ـﻴــﲔ ﻟــﺪوﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻏ ــ أن ﺑ ـﻌــﺾ اﳌﺘﻔﻠﺘﲔ‬ ‫ﻳﻔﻀﻠﻮن ﻣﺜﻼ ﻧﻘﻴﻀﺎ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ واﻟﺪﻻﻟﺔ‬ ‫* آن واﺣــﺪ‪ ..‬ﻳﻘﻮل‪» :‬ﺑــﻼد اﻟﻐ ﲤﺸﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺮﻳﺎ ًﻧﺎ«‪ ،‬أي أن ﻳﺘﺼﺮف ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﻮاه دون‬ ‫وازع أﺧﻼﻗﻲ ﲤﺎﻣﺎ ﻛﺎ ﺷﺒﺎح اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﻔﻰ ﺧﻠﻒ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺎت وﲤﺎرس ﻋﺮﺑﺪﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﲡﺮﻳﺢ وﺗﺸﻬ ‬ ‫وﻃﻌﻦ * اﻟﺬﱈ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ اﻻﻓ}اﺿﻲ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺎﺋﻠﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ ..‬ﻏ أن اﻟﺴﻴﺎح‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻴﲔ ﻋﺎﻣﺔ واﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺑﺼﻔﺔ أﺧﺺ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳــ}ﺑــﺺ ﺑـﻬــﻢ ﺻــﺎﺋــﺪو اﻟ ـﻌ ــ‪V‬ات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮاﳌﻌﺎدﻳﺔ ﻟﺒﻼدﻧﺎ و ﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋــﺎﻣــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﺴﻘﻂ اﻟـﻬـﻔــﻮات واﻟﺴﻘﻄﺎت‬ ‫اﻟ ــﺰﻻت اﻟـﺘــﻲ ﻳ ـﺘــﻮرط ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺸﻜﻠﻮن‬ ‫ﻣﺎدة دﺳﻤﺔ ﻟﻠﺘﻀﺨﻴﻢ واﻟﺘﻬﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪7‬ﻋ ــﻼم اﳊﺎﻧﻘﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ ﺻــﻮرة ﳕﻄﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮب ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﻃــﺎﳌــﺎ رﻛ ــﺰت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـﺼــﻮﻳــﺮﻫــﻢ ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ ﻫﻤﺠﻴﻮن وﺷـﻬــﻮاﻧـﻴــﻮن‪..‬‬ ‫ﻳﺤﻄﻮن ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﳌ ــﺮأة وﻳﻌﺘ وﻧﻬﺎ ﻣﺘﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ وﺿــﺎﻋــﺔ ﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ وﺗﺨﻠﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ* ﺣﺴﺐ ﻣﺰاﻋﻢ وﺗﻮﺻﻴﻔﺎت ﺗﻠﻚ ا ﺑﻮاق‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﺛﻤﺔ ﻣﻦ ﻳﺘﺴﺎءﻟﻮن ﻣﻦ ﻫﻢ ﻣﻘﺪﻣﻮ ﻫﺬه‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ‪7‬ﻋﻼم اﳌ}ﺑﺼﲔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻃﺎﳌﺎ‬ ‫ﺳﻠﻘﻨﺎ ﺑﺄﻟﺴﻨﺔ ﺣﺪاد؟؟‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻔﺘﺢ ﻣﻠﻒ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺸﺎﺋﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺿﺤﺖ وﺻﻤﺔ ﺗــﺆرق اﻟﻜﺜ ﻣﻦ ﻋﺸﺎق‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻔــﺮ واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ واﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ـﺴــﻮؤﻫــﻢ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﻂ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺧﻠﻂ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺢ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺴﺎﺋﺤﲔ اﻟﻌﺮب واﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪا أﺻﺒﺤﻮا رﻣﻮ ًزا‪ ،‬ﺑﻞ ﳒﻮم * اﳋﺮوج‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺄﻟﻮف * ﻛﻞ ﺑﻠﺪ ﻳﺰورﻧﻪ‪ ..‬ا دﻫــﻰ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺘﺒﺎﻫﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﳌﺸﻴﻨﺔ وﻳﺮﻓﻌﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻛﻤﻦ ﻳﻌﺘﺰ ﺑﺂﺛﺎﻣﻪ!!‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻜﺎ ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪة دول ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ ﻣﻦ ﻛ‪V‬ة اﳌﻈﺎﻫﺮﻏ ‬ ‫اﻟﻼﺋﻘﺔ واﻟﻬﻤﺠﻴﺔ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳــﺮون أﻧﻬﺎ‬ ‫زادت ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ * اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﻟﻨﺪن أن وﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﻨــﺪن ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ ﻫ ــﺬه اﻟـﺴـﻨــﺔ ارﺗ ـﻔــﻊ‪،‬‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﻫــﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬ ‫وإﳕ ــﺎ ﺗﻜﻤﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳ ـﻘــﻮل‪ * ،‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺎت اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﲢــ}م ﻋــﺎدات وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﻠﺪ وﻣــﺮاﻋــﺎة اﻟــﺬوق‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﺎﻫﺪت ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻏ ﻻﺋﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎح ﺳﻌﻮدﻳﲔ * اﳊﺪاﺋﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ وأﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮق واﳌﻄﺎﻋﻢ وﺣﺘﻰ زﺣﺎم اﻟﺸﻮارع إ!‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺣﺪﺛﻬﺎ آﺧﺮون * ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬ا ﻣــﺮ اﻟــﺬي أﻓﺴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﻴﺔ أﺟﻮاء‬ ‫اﻟ}وﻳﺢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮن اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺼﻄﺎﻓﻮن ﻋﺮب ‪ N‬اﺣﺪى اﻟﺪول ا وروﺑﻴﺔ‬

‫‪" b!g 9 %@) N ^ ; =8 ) j ( .4‬‬ ‫• *?> { ‪] 2> ` <Q( P A8 "Q : P 5 {( >: X 8‬‬ ‫• ‪" !C$ "| ( ",- ( G ,\ ' J " ! - ;J‬‬ ‫• * ‪ ,- @A O :8 } - % V ( " 2c " (n: ( J)^\ x` V‬‬ ‫ ‪O! ,( c G- ; - .6‬‬ ‫• ‪ F : 5-S ( " ! ( Q : X Z! ~ H i‬‬ ‫• ‪. '= ! jJ F ^ >! ( & E( ? ( G 4# F " i‬‬ ‫• ‪ >: j2 P E- ? F c G- ; R : . C( V‬‬ ‫ ‪.)Z‬‬

‫وﻣﻊ اﻻﻧﻔﺘﺎح وزﻳﺎدة ﻋﺪد اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ ووﺟﻮدﻫﻢ‬ ‫* ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎ‪ p‬ﺗﻐ ﻣﻔﻬﻮم وﺳﻠﻮك اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﳌﺎﺿﻲ ﻛــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻜﺒﺪ ﻋﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ وﻣﺼﺎرﻳﻔﻪ ﺷﺨﺺ ﻫﺎوي‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ واﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﺑﻠﺪان‬ ‫¶ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﲡﺪﻫﻢ ﻣﻨﻀﺒﻄﲔ * ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ‬ ‫اﺣ}اﻣًﺎ ﻧﻔﺴﻬﻢ وﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ ﺻﺎﺋﺪي‬ ‫اﻟ ـﻌــ‪V‬ات إﻻ أﻧــﻪ * اﻟــﻮﻗــﺖ اﳊــﺎﺿــﺮ اﺧﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﲤﺎﻣﺎ ‪ p‬ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺴﻔﺮ أﻣ ًﺮا ‪m‬ﺼﻮ ًرا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ و‪ p‬ﺗﻌﺪ إﺟــﺮاءاﺗــﻪ ﻣﻌﻘﺪة ن‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ا ن ﻳﻌﺮﻓﻮن أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮن‬ ‫* اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻬﺎ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وا‪7‬ﻧ}ﻧﺖ‪ ،‬واﻟﺬي أﺳﻬﻢ * ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ p‬وﺟﻌﻠﻪ ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐ ة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ! وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ ﺟﻌﻞ أﻗﺎرﺑﻬﻢ وذوﻳﻬﻢ‬ ‫وأﺻﺪﻗﺎءﻫﻢ ﻳﺰوروﻧﻬﻢ * ﻗﺎرات اﻟﻌﺎ‪ ،p‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻘﺎر ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﻢ وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻇﻬﺮت ﻓﺌﺎت ﻻﲢ}م‬ ‫ﻋــﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺸﻌﻮب ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﻏ ﻻﺋﻘﺔ وﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم واﻟــﺬوق اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﺘﺄﺛﺮ ﲟﺎ ﻳﺴﻤﻌﻮن ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫وﻳﺤﺎوﻟﻮن أن ﻳﻄﺒﻘﻮا ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﺴﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎ * ﺷﻮارع ا ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻓﺠﺔ ﺗﺜ ﺣﻔﺎﺋﻆ ا ﺧﺮﻳﻦ ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﺎﻫﻮ ﻋﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪, 9# !D 0‬‬

‫راوﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪ ،‬أﻣﲔ ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ‪ * ،‬أﺣﺪ‬ ‫‪^ [ !$/ Q‬‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﺗﻘﻮل‪ :‬ﻟ`ﺳﻒ ‪ p‬ﻳﻌﺪ اﻟﺴﻔﺮ ﻳﻐﺮﻳﻨﻲ *‬ ‫ﺳــﺎ‪ p‬اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪا ‪ ،‬ﻣﻬﻨﺪس ﻣ ــﺪ ‪ ،‬ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻓ}ة ا‪7‬ﺟﺎزات واﻟﺬروة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺼﺮﻓﺎت‬ ‫اﻋـﺘــﺪت ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ و‪ h‬اﺷ ــ}اك * ﻓﺌﺎت ﺗﺆﻟﺐ أﻫﻞ اﻟﺒﻠﺪان اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎح ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎﱘ ﺷ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات وأﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻗﻮل‪ :‬إﻧﻪ اﳉﻤﻴﻊ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﻜﻞ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪،‬‬

‫زاﻫﺮ وﻏﻼ‬ ‫‪ 64 - 0 E \f $ 4‬‬

‫زوار ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﻗﺼ إﺑــﺪاﻋــﻲ ﺑﻌﻨﻮان » َز ِﻓ ـﻴـ ْـﻒ » ﻳﺄﺧﺬ اﳌﺸﺎﻫﺪ ﻧﺤﻮ ا ﻓــﺎق‬ ‫اﻟــﺮاﺋ ـﻌــﺔ * اﻟـﺴـﻤــﺎء ﻟﻴﻔﺘﺢ ﺑــﺎ ًﺑــﺎ ﻋـﻠــﻰ ا رض وﺗﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ‬ ‫اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ اﳌﻜﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻓﻜﺮة اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ ﺗﺘﻤﻨﻰ اﻟﻄ ان ﻟ}ى ﻣﻦ ﻋﻠﻮ ﻣﻮاﻃﻦ اﳉﻤﺎل واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﺪ أﻣﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺣﺪاث اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬وﻳﻌﺘ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻮ أول‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﻳﺼﻮر ﺑﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳉﻮﻳﺔ »ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉــﻮدة« * اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﺼﺎ ﳊﻈﺎت ﺟﻮﻳﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﻐﺮق ﺗﺼﻮﻳﺮه ‪ ٩‬أﺷﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﺘﻨﻮع اﳌﻨﺎﺧﻲ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛــﺎن ﺗﺼﻮﻳﺮ وإﺧــﺮاج‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻟﻄﺎرق آل زاﻫﺮ وﺑﻄﻮﻟﺔ ﻏﻼ آل ﺟﻼﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻮه آل زاﻫﺮ‬ ‫ﺑﺪور ﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ * ﺗﻮﻓ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ وﺗﻘﺪﱘ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻴﻜﻮن ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬

‫وﻫــﺬا أوﻗﻌﻨﺎ * ﻋﺪة ﻣﺸﻜﻼت أﻛ‪ V‬ﻣﻦ ﻣﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ * إﺣﺪى اﻟﺮﺣﻼت ﻛﻨﺖ أﺳﻜﻦ *‬ ‫راق و* إﺣﺪى اﳌﺮات‬ ‫ﻓﻨﺪق ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﻣﻄﻌﻢ ٍ‬ ‫دﺧﻠﺖ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﻐﺪاء ﻓﺮﻓﺾ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﻄﻌﻢ‬ ‫إدﺧﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻏﺎﺿﺒﺎ ﺟﺪا‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻄﻮل‬ ‫ﻣﻌﻪ اﺗﻀﺢ أن أﺣــﺪ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ زار‬ ‫اﳌﻄﻌﻢ ﻫﻮ وأﺑﻨﺎؤه وﺑﻌﺪ اﻟﻐﺪاء اﻋ}ض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺗﻮرة ورﻏﻢ أﻧﻪ دﻓﻌﻬﺎ إﻻ أﻧﻪ ﺟﺎدل ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫أزﻋﺞ رواد اﳌﻄﻌﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻗﺮر أﻻ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل * ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻫﻮ * ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ وﺑﺼﺮاﺣﺔ اﺳﺘﺄت ﻃﻮل‬ ‫ﻋﻤﺮى أﺳﺎﻓﺮ و‪ p‬أﺣﺪث أي ﻣﺸﻜﻠﺔ أو أﺗﻌﺮض‬ ‫ﳌــﻮاﻗــﻒ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه وﻃﺒﻌﺎ ﺣــﺎوﻟــﺖ إﻓـﻬــﺎﻣــﻪ أن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺴﻮا ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫‪% *N# ^ Z #‬‬

‫ﺳــﺎﻣــﺮ اﻟـﻌـﻠــﻲ ﻣــﻮﻇــﻒ ﻳ ـﻘــﻮل‪ p :‬ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﻓﻘﻂ * ﻋــﺪم اﺣــ}ام‬ ‫اﻟـ ــﺬوق اﻟــﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺑــﻞ ﲡ ــﺎوزﻫ ــﺎ ﻟــ`ﺳــﻒ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح إ! ﺣﺪ اﳌﻌﺎﻛﺴﺔ وﻣﻀﺎﻳﻘﺔ ﺑﻨﺎت ﺑﻠﺪه‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎـ * ﻣﻈﻬﺮ ﻏ ﺣﻀﺎري‪ ..‬واﳌﺸﻜﻠﺔ أن‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻛﺴﻮن وﻳﺘﺤﺮﺷﻮن‬ ‫ﺑﺒﻨﺎت ﺑﻠﺪﻫﻢ ﻳﺘﺤﺠﺠﻮن أﻧﻬﻢ * ﺑﻠﺪ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ أن ﻳﺤﺎﺳﺒﻬﻢ‪ ..‬وﻫﻨﺎ ﻳﺘﻀﺢ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒ ة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻟ`ﺳﻒ *‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻠﺨﺎرج‪.‬‬ ‫‪ $ 4 A Y , a‬‬

‫وﻳﻀﻴﻒ ﻋــﺎﺑــﺪ أﺣـﻤــﺪ‪ ،‬رﺟــﻞ أﻋ ـﻤــﺎل‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﻦ ﳝــﺎرس ﻫــﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬

‫ﻗــﺪ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻗﻠﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﻛــ‪V‬ﻳــﺔ اﻟﺴﻴﺎح‪ ،‬وﻟــﺬا‬ ‫ﻻﳝﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻛﻈﺎﻫﺮة ن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدا ﻛﺒ ا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﺜﺎل ﻟﻠﺮﻗﻰ واﻟــﺬوق‬ ‫واﺣ}ام ا ﺧﺮ ﻟﺪرﺟﺔ ﲡﻌﻠﻬﻢ ﻳﻼﻗﻮن ﺗﺮﺣﻴﺒﺎ‬ ‫واﺳﻌﺎ * ﻛﻞ ا ﻣﺎﻛﻦ واﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺼﺪوﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ أو اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻓـﺌــﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻏــ ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﺔ وﻋـﻜـﺴـﻬــﺎ ﻟـﺼــﻮرة‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋــﻦ ﺑﻠﺪﻫﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺴﺘﻐﻞ‬ ‫ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟــﺪﻋــﺎوى اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ ﺿﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻠﻄﻮن اﻟﻀﻮء وﻳﻨﺘﻈﺮون أي ﺧﻄﺄ‬ ‫واع‬ ‫أو ذﻟﺔ ﻟﺘﻀﺨﻴﻤﻬﺎ وﺗﺮوج أﻧﻨﺎ ﺷﻌﺐ ﻏ ٍ‬ ‫وﺗﻨﻘﺼﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪" b!g ; h!$2‬‬

‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﲔ وﺧ ــ اء اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ رأي آﺧﺮ‬ ‫* ﻫ ــﺬه اﻟـﻈــﻮاﻫــﺮ واﻟـﺴـﻠــﻮﻛـﻴــﺎت ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻳــﺆﻛــﺪون ﻋﻠﻰ ازدﻳــﺎدﻫــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ ﺳـﺒــﺎب وﻣﺴﻮﻏﺎت ¶ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋــﺎم ﻓــﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪m ،‬ﻤﺪ ﻋﻤﺮ‪ :‬إن اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏ اﻟﻼﺋﻘﺔ‬ ‫واﳋ ــﺎدﺷ ــﺔ ﻟ ـﻠ ــﺬوق اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟــ`ﺳــﻒ ﻣــﻮﺟــﻮدة‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ ﻗﺼﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻓﺤﺘﻰ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ * اﻟــﺪاﺧــﻞ ﻟ`ﺳﻒ‬ ‫ﻧ ــﻮاﺟ ــﻪ ﺗ ـﺼــﺮﻓــﺎت ﻏ ــ ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح وﺗﻜﻮن ﻣﺰﻋﺠﺔ ﺟﺪا‪ ،‬وﻻﺑﺪ أن ﻧﻌﻲ أن‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎت اﻟﺴﺎﺋﺢ ﺳــﻮاء ﻛــﺎن داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ أو‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ أﻣﺮ * ﻏﺎﻳﺔ ا ﻫﻤﻴﺔ ن اﻟﺴﺎﺋﺢ أ َﻳًﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ أو ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ ﻓﻬﻮ ﳑﺜﻞ ﻟﻠﻤﻜﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ وأي ﺗﺼﺮف ﻳﺼﺪر ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻋﺰا‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺳﻘﻄﺎت ﺑﻌﺾ اﻟـﺴـﻴــﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ *‬ ‫اﳋــﺎرج إ! ﺿﺂﻟﺔ ﺣﻈﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟ}ﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧـﺤــﻦ ﻧـﻌــﺎ ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫* اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻻﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎﺣﺼﻞ ﳌﺸﺮوع ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟــﺪة‪ ،‬واﻟــﺬي أﻋﺪ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن وﺟﻬﺎ ﺳﻴﺎﺣﻴﺎ ﻋﺎﳌﻴﺎ وﻣﺴﺎﺣﺎت ﺧﻀﺮاء‬ ‫واﺳﻌﺔ وﻣﻮاﻗﻒ ﺳﻴﺎرات ﻟﻴﻜﻮن أﻛ‪ V‬ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎ ًرا ﳉﻌﻠﻪ واﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ إﻻ أن ﺗﻌﺮﺿﻪ‬ ‫ﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ ﻣﺴﺆوﻟﺔ وﺗﺨﺮﻳﺐ ﻛﺎن ﻟ`ﺳﻒ‬ ‫ﺷـﻴـﺌــﺎ ‪m‬ــﺰﻧــﺎ‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳـﻌــﻲ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ * ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ا‪7‬رﺷــﺎد واﻟﻨﺼﺢ * ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪة أي ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻏ ﻻﺋﻖ‪.‬‬

‫‪U 78 9# DT6 3) Q % ) S O! 7# %. )$6 X) 7 %'# % .‬‬ ‫وﺗﻄﺮق ﻣﺪﻳﺮ ﺳﻴﺎﺣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ إ! زﻳﺎدة أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح داﺧﻠﻴًﺎ وﺧﺎرﺟﻴًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺎل‪ :‬ﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ * اﻟﺴﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺴﻔﺮ ﺷــﻲء إﻳﺠﺎﺑﻲ وﻣﻔﻴﺪ ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ * ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﳌﻔﻬﻮﻣﻪ وﻗﺪ ﺳﺠﻠﻨﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم أرﻗﺎﻣﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫* ﻧﺴﺐ ا ﺷـﻐــﺎل ﻟﻠﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ واﻟﻔﻨﺎدق وﺻﻠﺖ إ!‬ ‫‪ * ٩٠‬ﺑﻌﺾ اﳌــﺪن‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺄن ﻳﺪرس ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫ﻗ ــﺮار وﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ﳊـﻤــﺎﻳــﺔ ﺻ ــﻮرة وﺳﻤﻌﺘﻬﺎ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﻴﺌﲔ ﻟﻬﺎ * اﳋﺎرج ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل إن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ}اث اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻋﺘﻤﺪت‬ ‫* ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫وﻳــﺮﺟــﻊ ﺣ ــﺎﰎ ﺻــﺎﺋــﻎ رﺋـﻴــﺲ ﺷــﺮﻛــﺔ أﻣــﺎﻛــﻦ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏــ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎح إ! اﻧـﻌــﺪام‬ ‫اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ واﻟــﻮﻋــﻲ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺿﻤﻦ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﻌﺎم ن اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻪ ﻗﻮاﻋﺪ وآداب ﻳﻌﺘ اﳋــﺮوج ﻋﻨﻬﺎ أﻣ ًﺮا‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺧﻄﺄ أﻧﻪ‬ ‫ﻏ ﻣﻘﺒﻮل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﳝﻜﻨﻬﻢ ﻓﻌﻞ ﻣــﺎﻳـﺸــﺎءون * أي ﺑﻠﺪ ﺧــﺎرج ﺣــﺪود اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﲔ إزﻋﺎج ا ﺧﺮﻳﻦ واﺳﺘﻴﺎﺋﻬﻢ وﻣﺎﻳ}ﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻪ ﻟﺼﻮرة اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ *‬ ‫ﻛﺜ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ دارج‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻛﺜ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح )ﺑﻠﺪ ﻟﻴﺲ ﻟﻚ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪ اﻓﻌﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﺷﺌﺖ(‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺮده ﻟﻌﺪم وﺟﻮد اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﺼﺎﺋﻎ ازدﻳــﺎد ﻋﺪد اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﺎرج‪ ،‬ﻣﺸ ا‬ ‫إ! ﺗﻐ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺴﻔﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ ‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ ن اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺮﻏﺐ * اﻟﺴﻔﺮ * ﺗﻠﻚ اﻟﻔ}ة ﻛﺎن‬ ‫ﻻﺑﺪ أن ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻛﺒ ا ﻣﻦ اﳌﺎل ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﺘﺬاﻛﺮ وا‪7‬ﻗﺎﻣﺔ إﻻ أﻧﻪ وﻣﻊ ﺛﻮرة اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ وﺟﻮد ا‪7‬ﻧ}ﻧﺖ أﺻﺒﺢ ﻣﺘﺎﺣً ﺎ * ﻳﺪ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻋ ‬

‫ﺷﺎﺷﺔ ﻫﺎﺗﻔﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ‪ h‬أﺻﺒﺢ ﻻﺣﺎﺟﺔ ﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﺴﻔﺮ واﳌﺒﺎﻟﻎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺘﻜﺒﺪﻫﺎ اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻴﺴﺎﻓﺮ إ! ﻣﻜﺎن ا ن اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﺠﺰ ﻋﻠﻰ أرﺧﺺ ﺧﻄﻮط اﻟﻄ ان‬ ‫واﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻪ و‪ p‬ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺴﻔﺮ ﻣﻜﻠ ًﻔﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن * اﳌﺎﺿﻲ واﻟﻜﻞ ﺑﻜﻞ ﺷﺮاﺋﺤﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻨﺤﻦ أﻣﺎم ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻠﺢ وﻫﻮ زﻳﺎدة ﺟﺮﻋﺔ اﻟﻮﻋﻲ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋ اﳌﻄﺎرات وﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺴﻔﺮ وﺳﻦ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻦ اﳌﺘﺠﺎوزﻳﻦ‬ ‫ ن اﻟﻜﺜ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ واﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺴﺎﻓﺮون ول ﻣــﺮة *‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ و* ﺳﻦ ﻛﺒ ة ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎﺗﻈﻬﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏ ‬ ‫ﻻﺋﻘﺔ ﻣﻦ ﺑﺎب ﻋﺪم ا‪7‬دراك ﳌﻔﻬﻮم وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﳌﺴﺎﻓﺮ وﻫﻮ‬ ‫ﺳﻔ ﻏ ﻣﺮﺳﻢ ﻟﺒﻠﺪه وﻻﺑــﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺆﻫ ًﻠﺎ ن ﻳﻜﺘﺴﺐ‬ ‫ﻓﺆاﺋﺪ اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺗﻔﺮﻳﺞ اﻟﻬﻤﻮم وا داب‬ ‫وﺻﺤﺒﺔ ا ﺧﻴﺎر واﻟﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﺣ}ام ا ﺧﺮ وﺗﻘﺒﻠﻪ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪7‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ ‪" " _& 6 ! 9 ; S ) 24 7& ( 8 ) ; ^ 6 #$N8.‬‬

‫اﻟﺴﺠﻦ ﻣﻦ ‪ ٣‬إﻟﻰ ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات ﻟـ‪ ٤‬ﻣﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑـ »اﻟﻨﺼﺮة« وﺗﻌﺎﻃﻮا اﻟﺤﺸﻴﺶ‬ ‫ – ‬

‫أﺻ ـ ـ ـ ــﺪرت اﶈـ ـﻜـ ـﻤ ــﺔ اﳉ ــﺰاﺋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﳌـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ ﺣـﻜـﻤــﺎ اﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺎ ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑـﺜـﺒــﻮت إداﻧـ ــﺔ أرﺑ ــﻊ ﻣﺘﻬﻤﲔ ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ‬ ‫)ﺳﻌﻮدﻳﻮ اﳉﻨﺴﻴﺔ( ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻟ ـﺘ ـﺤــﺎق واﻟ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﺟـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻣـﺘـﻄــﺮﻓــﺔ وﺗـﻌــﺎﻃـﻴـﻬــﻢ ﳌـ ــﺎدة اﳊﺸﻴﺶ‬ ‫اﺨﻤﻟــﺪر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺛﺒﺖ ﻟــﺪى اﶈﻜﻤﺔ إداﻧــﺔ‬ ‫اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ا ول ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ إ! ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل * ﺳــﻮرﻳــﺎ واﻻﻧـﻀـﻤــﺎم ﳉﺒﻬﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮة واﻻﻟﺘﺤﺎق ﲟﻌﺴﻜﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺨﺰﻳﻦ ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر‬ ‫واﳌﻘﺎﻃﻊ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ واﺷ}اﻛﻪ ﻣﻊ اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﺜﺎ واﻟﺜﺎﻟﺚ * ﺣﻴﺎزة أدوات‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻲ اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر وﺗﻌﺎﻃﻲ ﻣﺎدة‬ ‫اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟــﺪر وﺗﻔﺮﻳﻄﻪ * ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮه وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‪،‬‬ ‫وﻗــﺮرت اﶈﻜﻤﺔ ﺗﻌﺰﻳﺮه ﻟﻘﺎء ﻣﺎ أدﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ )‪ (٨‬ﺳﻨﻮات وﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٢٫٥٠٠‬رﻳ ــﺎل وﺟ ـﻠــﺪه ﺛﻤﺎﻧﲔ‬ ‫ﺟﻠﺪة ﺣﺪا ﻟﻘﺎء ﺗﻌﺎﻃﻴﻪ ﻣﺎدة اﳊﺸﻴﺶ‬ ‫اﺨﻤﻟــﺪر‪ .‬وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﻣــﺪة ﳑﺎﺛﻠﺔ‬

‫ﻟﺴﺠﻨﻪ اﶈﻜﻮم ﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺴﺎب اﳊﻜﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﻌﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳊﻜﻢ وإﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﻟﺪى اﶈﻜﻤﺔ إداﻧﺔ اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺜﺎ اﳌﺸﺎرﻛﺔ * أﻋﻤﺎل اﳌﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﳊﻮاﺟﺰ ا ﻣﻨﻴﺔ ﲢﺖ وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫)اﻟـﻴــﻮﺗـﻴــﻮب( ﳌﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﻟـﻘـﻨــﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢ ــﺮض ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﺘــﺎل وﻧـﺸــﺮ اﳌـﻘــﺎﻃــﻊ‪،‬‬ ‫وﻗﺮرت اﶈﻜﻤﺔ ﺗﻌﺰﻳﺮه ﻟﻘﺎء ﻣﺎ أدﻳﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ )‪ (٨‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻳﻘﺎﻓﻪ‬ ‫وﻣ ـﺼــﺎدرة أﺟـﻬــﺰة اﳉ ــﻮال واﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا ‪ h‬اﳌـﻀـﺒــﻮﻃــﺔ ﺑ ـﺤــﻮزﺗــﻪ‪ ،‬وﻏــﺮاﻣــﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ أﻟـﻔــﺎن وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ رﻳــﺎل‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا ﻟﻠﻤﺎدة )‪ (١٠‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫وﺟ ـﻠ ــﺪه ﺛ ـﻤــﺎﻧــﲔ ﺟ ـﻠــﺪة ﺣ ــﺪا ﻟـﻘــﺎء‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻴﻪ ﻣﺎدة اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر‪ ،‬وﻣﻨﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺪة ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻟﺴﺠﻨﻪ اﶈﻜﻮم‬ ‫ﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺴﺎب اﳊﻜﻢ ﻟﻠﻘﻄﻌﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳊـﻜــﻢ وإﻃ ــﻼق ﺳــﺮاﺣــﻪ اﺳـﺘـﻨــﺎدا إ!‬ ‫اﳌﺎدة )‪ (٦‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم وﺛﺎﺋﻖ اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﻟﺪى اﶈﻜﻤﺔ إداﻧﺔ اﳌﺪﻋﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺣﺴﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬

‫اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ )ﺳ ـﻜــﺎﻳ ـﺒــﻲ(‬ ‫وﻗﺮرت اﶈﻜﻤﺔ ﺗﻌﺰﻳﺮه ﻟﻘﺎء ﻣﺎ أدﻳﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ )‪ (٨‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻳﻘﺎﻓﻪ‬ ‫وﻣ ـﺼــﺎدرة أﺟـﻬــﺰة اﳉ ــﻮال واﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا ‪ h‬اﳌ ـﻀ ـﺒــﻮﻃــﺔ ﺑ ـﺤــﻮزﺗــﻪ وﻏــﺮاﻣــﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ أﻟـﻔــﺎن وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ رﻳــﺎل‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا ﻟﻠﻤﺎدة )‪ (١٠‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ‪ .‬وﺟﻠﺪه ﺛﻤﺎﻧﲔ ﺟﻠﺪة ﺣﺪا ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻴﻪ ﻣﺎدة اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر‪ .‬وﻣﻨﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺪة ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻟﺴﺠﻨﻪ اﶈﻜﻮم‬ ‫ﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺴﺎب اﳊﻜﻢ ﻟﻠﻘﻄﻌﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳊﻜﻢ وإﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ‪.‬‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ أدﻳـ ــﻦ اﳌ ــﺪﻋ ــﻰ ﻋـﻠـﻴــﻪ اﻟــﺮاﺑــﻊ‬ ‫ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﺨﺰﻳﻦ وإرﺳﺎل ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫اﳌ ـﺴ ــﺎس ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ا‪7‬ﻧــ}ﻧــﺖ ﻟـﻜــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﻘـﺘــﺎل *‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻗﺮرت اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺤﻘﻪ ﺗﻌﺰﻳﺮه‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻣﺎ أدﻳــﻦ ﺑﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ )‪ (٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻣ ـﺼــﺎدرة أﺟـﻬــﺰة اﳉ ــﻮال واﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا ‪ h‬اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﺑﺤﻮزﺗﻪ وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺪة ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻟﺴﺠﻨﻪ اﶈﻜﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺴﺎب اﳊﻜﻢ ﻟﻠﻘﻄﻌﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳊﻜﻢ وإﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻪ‪.‬‬

‫ ®®‪ ÿĆăĎÿ ¡¶H‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻳﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪدا ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ‪ N‬ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﺼﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ رؤﻳﺔ ‪٢٠٣٠‬‬

‫ ‪Z/ 9,b Y‬‬ ‫ ®!*®‪U®®® H‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ــﺮض ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﻣـﻠـﺘـﻘــﻰ ﺣ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻨــﻮان‬ ‫» ﺷ ـﺒــﺎب ‪ ،«٢٠٣٠‬اﻟـﺘـﺠــﺎرب‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬وﺟﻬﻮد‬ ‫اﳌـ ــﺮﻛـ ــﺰ * دﻋـ ـ ــﻢ ﻣ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب * ﺗﻨﻔﻴﺬ رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ * ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﳉﻮاﻧﺐ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑ اﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮع‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻓ ـﻬــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳــﻠــﻄ ــﺎن اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻄ ــﺎن‪ ،‬ﻧــﺎﺋــﺐ‬ ‫ا ﻣـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫أن اﳌ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰ أﻃ ـ ـﻠـ ــﻖ ﻣ ـﻨ ـﺼــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ رؤﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٠٣٠‬ﻣﺸ ًا أ! أن ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟ ـﺸ ــﺎﺑ ــﺎت ﲢﻈﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﻛ ـﺒــ وﻣ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬ﳌﺎ ﲤﺜﻠﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳـﺤــﺔ ﻣــﻦ أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻛﺒ ة‬ ‫* ﺑﻨﺎء اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأن اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﺺ ﺟـ ـ ـ ــﺰءًا ﻣـ ــﻦ ﻣ ـﻘــﺮه‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻨﺼﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬وﻟـﻔـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت إدارة‬ ‫اﻟ ــ اﻣ ــﺞ اﻟـﺸـﺒــﺎﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﺣــﺎﺿ ـﻨــﺔ ﳌ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﺗـﻄــﻮع‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب * اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺑﻴّﻦ أن‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ ﺳﻴﺴﺨﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺧ اﺗﻪ‬ ‫اﳌـ ــ}اﻛ ـ ـﻤـ ــﺔ ﺧ ـ ــﻼل ا ﻋـ ـ ــﻮام‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرب واﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــ}ة اﳌ ــﺎﺿــﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺑ ـﻴــﺎدر« ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻋــﻲ‪ ،‬ﻟـﻠـﻤـﺴــﺎﻫـﻤــﺔ *‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ أﻫــﺪاف رؤﻳــﺔ ‪،٢٠٣٠‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إ! اﻟﻌﺪد اﳌﺴﺘﻬﺪف‬ ‫* اﻟ ـ ــﺮؤﻳ ـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟــﺸــﺒ ــﺎب‬

‫واﻟـﺸــﺎﺑــﺎت اﳌﺆﻫﻠﲔ ﻟ`ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل إن اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣـ ــﺮص ﻣ ـﻨــﺬ ﺗــﺄﺳ ـﻴ ـﺴــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺷ ــﺮاك اﻟﺸﺒﺎب * ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﳌﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ *‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات واﳊ ـ ــﻮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎول اﻟـﺸــﺄن اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﺴﲔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﳊﻮار وﺗﻘﺒﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳊﻮار‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟـــﺮؤى اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫أﻧ ـﻔ ـﺴ ـﻬ ــﻢ * ﺻـ ـﻴ ــﺎﻏ ــﺔ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ǈ‬‬ ‫ ‪ ǈ‬‬

‫ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﺎﻓﺬ ﻟﺘﻔﺎدي اﻷﻣﺮاض اﳌﻌﺪﻳﺔ‬ ‫ ‪ - 6‬‬

‫ﺷـ ـ ــﺪدت وزارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻟﻠﺤﺞ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋــ اﳌـﻨــﺎﻓــﺬ اﻟــ ﻳــﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﳉــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻔﺎدى أي أﻣــﺮاض‬ ‫ﻣـﻌــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ا‪7‬ﺟـ ــﺮاءات‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﺮة ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻛ ــﺮوت اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻣــﻊ إﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﻼج اﻟــﻮﻗــﺎﺋــﻲ واﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﺣــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ــﻼزﻣ ـ ــﺔ‪ .‬وﻳ ـﻌ ـﻤ ــﻞ * ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﳌــﺮاﻗـﺒــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﻴﻨﺎء ﺟﺪة‬ ‫ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ )‪ (٩٧‬ﻣﻮﻇﻔﺎ وﻣﻮﻇﻔﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ )‪ (١٨‬ﻃﺒﻴﺒﺎ ﰎ ﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ‬

‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﻮاﻗﻊ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﻬﺎم اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﻔﺎءة‪ ،‬ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫ذات اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺔ )اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰات‪،‬‬ ‫اﳌ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻮﻋـﻴــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺻـ ـﺤ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ‪ ،‬اﳌ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وا‪7‬ﺣﺼﺎء(‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻘ ــﻮم ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ اﳌــﺮاﻗ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻓﺬ اﻟ ﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ واﳉ ــﻮﻳ ــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺟﻬﺰﺗﻬﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻀ ـﻴــﻮف اﻟ ــﺮﺣ ـﻤ ــﻦ وﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ‬ ‫اﻻﺷ ــ}اﻃ ــﺎت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻮﺿﻊ‬

‫اﻟـﺒـﻴـﺌــﻲ ﻟـﻠـﺴـﻔـﻴـﻨــﺔ‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺗـﻘــﻮم‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻘﺪوم‬ ‫ﺑـﺘـﻘــﺪﱘ ﻛــﻞ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ا وﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻜـﺸــﻒ واﳌ ـﻌ ــﺎﳉ ــﺔ ﻟـﻀـﻴــﻮف‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ وﻟﻠﺒﺤﺎرة وﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑ ــﺎﳌــﻴــﻨ ــﺎء ﻣـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ا‪7‬ﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣ}ازﻳﺔ وﺗﺄﺗﻲ * ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﻣﺮاض ﻣﺜﻞ اﳊﻤﻰ‬ ‫اﺨﻤﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺸ ــﻮﻛ ـﻴ ــﺔ و اﳊ ـﻤــﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء وﺷـﻠﻞ ا ﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺗـ ـﺨ ــﺬت اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة إﺟـ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﻣﺸﺪدة ﳌﻨﻊ وﻓﺎدة ﻓ وس زﻳﻜﺎ‪،‬‬ ‫وإﺟـ ـ ــﺮاءات ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﻼزﻣ ــﺔ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮق ا وﺳـ ـ ــﻂ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ اﳊﺎدة )ﻛﻮروﻧﺎ(‪.‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ !*‪¥H* U H‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ ‪¸F- H‬‬

‫ ‪ELITE ĳĔƸƸƸƸƸőƸƸļ‬‬

‫‪ƻ‬‬ ‫‪ēĳŵƸŉĜ ĴƸ‬‬ ‫ ‪ƸƸġŠĉ ŽĜŵƸƸƸŀ ŧĔōŬ ĔŲťżŕƸƸĽĜŴ ĚėŠĴũŤē ţŵĬį‬‬ ‫ ‪ħĔĝřŨ ūŴİƸƸĖ‬‬ ‫ ‪ŹťŐ ęİŐĔƸƸĹũŤē ŧĔōŬ‬‬ ‫ ‪ŽřťĭŤē ŮƸƸŠĴŤē‬‬

‫ ‪ ǈ‬‬

‫‪²9®® ‬‬ ‫ !*‪¥H* F* H‬‬

‫‪ŃŴĴŐ ŮŨ ŢėĸĔŭŻ ĔŨ ĳĔĝĭĝŤ ųżŤŴĴřļ ŃĴŐ ĚŤĔŀ ĕĴŜĉ ęĳĔŻĶĖ ŦŅřĜ‬‬ ‫‪ ŦŻŵũĝŤē ěĔŠĴļŴ şŵŭėŤē ŦėŜ ŮŨ ĚĨĔĝũŤēŴ ęĶżũĝũŤē ŦŻŵũĝŤē‬‬

‫‪Insta‬‬

‫‪ ŧĔšĨǜēŴ ŇŴĴƸƸĽŤē ŞėŉĜ ŮżŨĊĝŤē Ŵĉ ŦŝŭŤē Ŵĉ ŦżĥƸƸĹĝŤē ŧŵƸƸĸĳ ŮũŅĝŻ ǘ ŃĴőŤē ŶĴĬĉ ŃŴĴŐ Ŵĉ ěĔŨŵŁĬ ŒŨ ĔŲŝżėŉĜ ŮšũŻ ǘŴ ěĔŨŵŁĭŤē ŦŠ ŮũŅĝĜ ĚŭťőũŤē ĳĔőƸƸĸǜē ĳĔĝĭũŤē ĵēĴŉŤē Ŵĉ ūŵťŤē ĘƸƸĹĩĖ ĳĔőƸƸĸǜē ŚťĝĭĜ İŜ ȕŊŝŘ ūǙŐǟŤ Žű ĚŨİĭĝƸƸĹũŤē ěēĳĔżƸƸĹŤē ĳŵŀ 2016 ĴėũĝėƸƸĸ 30 ŽŘ ŽŲĝŭŻŴ ĺŉƸƸĹŔĉ 7 ŮŨ ŃĴőŤē ĉİėŻ‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ < ‬ ‫‪@aljamili‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻳﻘﻆ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟﻴﺼﻨﻊ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٦‬ﻋﻤﺎل ﺑﻤﺼﻨﻊ ﻣﻴﺎه ﻧﺠﺮان إﺛﺮ ﻣﻘﺬوف ﺣﻮﺛﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻋَـﺎد ًة ا ﻓﻜﺎر ﺗﺒﺪأ ﺻﻐ ة‪ُ ،‬ﺛـﻢ ﺗﺒﺪأ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﺷﻴﺌ ﻓﺸﻴﺌ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ )ﺳُ ـﻮق ﻋﻜﺎظ( ﻧﺎ َﻛـﻒ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺎﻋﺪة أو‬ ‫اﻟﻌَـﺎدة؛ ﻓﻘﺪ اﻧﻄﻠﻖ ﻛﺒ ‪ S‬ﻟﻴﻮاﺻﻞ ﻣﺴ ة اﻟﺘﺄﻟﻖ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺢ وأﻣﺴﻰ ﻗِـﺒْـﻠﺔ اﳌﻔﻜﺮﻳﻦ واﳌﺜﻘﻔﲔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ!‪.‬‬ ‫)ﺳُ ـ ــﻮق ﻋ َﻜـﺎظ( اﻟــﺬي ﺑَـ ّﺜﺖ ﻓﻴﻪ اﻟ ـ ـ ّﺮوح‪ ،‬وأﻋــﺎدﺗــﻪ‬ ‫ﻟﻠـﻮﺟﻮد )ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪َ ،‬‬ ‫وﺷـ َﻐـ ُﻔـﻪ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟـ ِﻔ ـﻜـﺮ( ﻟﻴﺲ ﺗﻈﺎﻫﺮة ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﲡﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟـ ‪¹‬ﻨ َـﺨــﺐ‪،‬‬ ‫وﻳُـﺠَ ـ َﺘـ ّﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬و ُﺗـ ْﻠـ َﻘــﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﻠﻤﺎت وا ﺑﻴﺎت‬ ‫اﳌﻜﺮورة‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻓِـﻌْـﻞ ﻧﺎ ِﺑ ٌ‬ ‫ـﺾ ﺑﺎﻟـﺤَ ـﻴـﺎة‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻫـﻮ َﻳـﻠﺘﻔﺖُ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﺪﻋﻲ ﻣﻦ ﺻﻔﺤﺎﺗﻪ‬ ‫اﻣﺮئ اﻟﻘﻴﺲ‪ ،‬وا ﻋﺸﻰ واﻟﻨﺎﺑﻐﺔ ‪ ،...‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺼﻨﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻴﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺮاﻗـﺘﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺤﺎت ﻳ ُ‬ ‫َـﺨ ـ ﱠـﻂ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﺟَ ـﺎ ّد ًة ﺗﺮﺳﻢ ﻟﻪ ﻣﻼﻣﺢ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ!‬ ‫)ﺳُ ـ ــﻮق ﻋـ َﻜ ـ ــﺎظ( اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻫــﺬه ا ﻳ ــﺎم دورﺗــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﺎ دب ّ‬ ‫واﻟﺸـ َﻌــﺮ ﺑﺄﻛﺎدﳝﻴﺘﻪ وﺑ ا ﻪ؛‬ ‫ـﺲ ﺑﻘﻴﺔ اﻟـﻔــﻨﻮن واﻟﻌﻠﻮم‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ * اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ‪ p‬ﻳَـﻨـ َ‬ ‫ﻓﻬﺎﻫـﻮ ﻳﺤﻤﻞ راﻳﺔ ﲢﻔﻴﺰ وﺗﻜﺮﱘ اﳌﺒﺪﻋﲔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺠﻮاﺋﺰه‬ ‫اﻟـﻌ ْ‬ ‫َـﺸـﺮ اﳌَـﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ َﻏــﺪت ‪m‬ـ ّـﻞ أﻧﻈﺎرﻫﻢ‪ ،‬وﺿﻤﻦ‬ ‫داﺋﺮة اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ ُ‬ ‫وأﻣﻨﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف أﺟﻴﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫)ﺳُ ـﻮق ﻋ َﻜـﺎظ( اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ أﺻﺒﺢ ﺻﺎﻧﻌ ﻟﻠﺒﻬﺠﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪرﺳ ًﺔ * ِﺣـﻮاراﺗﻪ اﻟﺮاﺋﺪة واﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻼﻣﺲ‬ ‫ﺣﺎﺟﻴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﻄﺮح ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻮﻃﻦ ﻋ ﻧﻘﺎﺷﺎت‬ ‫ـﺼـ ــﺪق واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺼــﻒ ﺑﺎﻟـﻌُـﻤﻖ‪ ،‬و َﺗـ ْﻠـ َﺘـﺰم ﺑــﺎﻟـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ أﺻﺤﺎب اﻟـ َﻘـ ــﺮار‪ ،‬دون أن ﺗ ْﻐـ ِﻔــﻞ ‪m‬ــﺎورة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫و ن اﻟﻌَـﺎ َﻟــﻢ اﻟﻴﻮم ﻳﺘﻜﻠﻢ )اﻗـﺘـﺼــﺎد‪(S‬؛ ﻓـ )ﺳُ ـﻮق‬ ‫ﻋ َﻜـﺎظ( ﺑَـﺎت ﻣَـﺰار‪ S‬ﺳﻴﺎﺣﻴ ‪ ،‬ﻳﻨﺸﺪه اﻟـﻤُـﺮ ْﻳــﺪون؛ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ أﻛــ‪ V‬ﻣﻦ )‪ ٢٦٠‬أﻟــﻒ زاﺋــﺮ(‪،‬‬ ‫زادوا ﻗﻄﺎع ا‪7‬ﻳﻮاء * ‪m‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﲡﺎوزت‬ ‫‪ ، ٣٥‬وأﻧﻔﻘﻮا ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫أﺧ ‪) S‬ﺳُ ـﻮق ﻋ َﻜـﺎظ( َﻗ ـﺪّم ﻟﻠﻌﺮب )أﺻﺎﻟ ًﺔ( ﻟﺒﺴﺖ‬ ‫َﺛــﻮب اﳊﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻣُـﺴﺮﻋﺔ ﻧﺤﻮ ‪m‬ﻄﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ؛ ﻓﺸﻜﺮ‪S‬‬ ‫اﻟﺸـ ْﻌــﺮ وﻣﻬﻨﺪس اﻟـ ِﻔــﻜﺮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻟـ )ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ( أﻣ ِ‬ ‫َ‬ ‫أﻳﻘﻆ ذﻟﻚ اﻟﺴّ ـﻮق ﻣﻦ ﺳُ ـﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻟﺸﻜﺮ ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ‪7‬ﺧ ــﺮاج ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌَـﺎ َﻟـﻤ ّﻴــﺔ * أﺟﻤﻞ ﺣُ ـ ّﻠــﺔ!‬ ‫ ‪ (") SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ :‬ﻣﺤﺎوﻻت ﺣﻮﺛﻴﺔ ﻓﺎﺷﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺖ اﻷﻧﻈﺎر ودﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺒﻄﻬﻢ‬ ‫‪3$@ - & H $ 4‬‬

‫أﻛــﺪ اﻟـﻠــﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪m‬ﻤﺪ اﳉﻬﻨﻲ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي واﻟﺘﻘﺪم اﻟﺬي ﲢﻘﻖ * اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻴﻤﻨﻲ * ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫وﺗﻠﻚ اﳌﻨﺎﻃﻖ أﺟــ ﻫــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺒﻂ و‪m‬ــﺎوﻟــﺔ ﻟﻔﺖ اﻻﻧﻈﺎر‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻔﺰازاﺗﻬﻢ ﻗﺮب اﳊﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪:‬ﻫــﻢ ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻟــﺮﻣــﻲ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ دون ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫او اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ وﻳﺴﺘﻬﺪﻓﻮن اﳌﺪﻧﻴﲔ ﻣﻊ ا ﺳــﻒ وﺗﻮﺟﻬﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف اﳌﺪﻧﻴﲔ دﻟﻴﻞ واﺿﺢ وﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﻳﺨﺴﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ او اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬إن رﻣــﻲ اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﺔ ا! داﺧــﻞ اﳊــﺪود‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺗﺨﺒﻄﺎ داﺧﻞ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬه اﳌﻴﻠﺸﻴﺎت‬ ‫اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ * اﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ واﳊﻮﺛﻴﲔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ :‬وﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺾ ‪m‬ﺎوﻟﺔ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺘﻲ ﻛﺎن رﺟﺎﻟﻨﺎ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑــﺎﳌــﺮﺻــﺎد ﻛﻠﻬﺎ ‪ m‬ــﺎوﻻت واﻫـﻤــﺔ ﺑﺎﻇﻬﺎر أن اﳊــﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺪود ووﺻﻠﺖ ﻟﻠﺪاﺧﻞ وﻫﺬا أﻣﺮ ﺑﻌﻴﺪ اﳌﻨﺎل ﻋﻨﻬﻢ‪m ،‬ﺎوﻻت‬ ‫ﻓﺎﺷﻠﺔ ﻻﻇ ـﻬــﺎر ﻗــﺪرﺗـﻬــﻢ ﻋﻠﻰ اﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ واﳊﻘﻴﻘﺔ ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺎﻻﳒﺎزات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻌﻬﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﺤﻘﻖ ﻧﺼﺮا ﺗﻠﻮ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫و* اﳋﺘﺎم ﻗﺎل‪ :‬ﻣﻦ ﺣﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أراﺿﻴﻬﺎ ﺿﺪ‬ ‫أي ﻣﻌﺘﺪ ﻳﺤﺎول اﳌﺴﺎس ﺑﺄﻣﻨﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ وﺗﻈﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮل ا وﺑﻔﻀﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﳊﻜﻴﻤﺔ واﺣــﺔ أﻣــﻦ واﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ورﺧﺎء‪.‬‬

‫ﺗﻀﺮر ﻟﺒﻌﺾ أﺟﺰاء اﳌﺼﻨﻊ‬

‫ﺳﻴﺎرة ﺗﻔﺤﻤﺖ ﲤﺎﻣﺎ أﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺔ اﳌﺼﻨﻊ‬ ‫! ‪A H -‬‬

‫أﺻﻴﺐ ‪ ٦‬ﻋﻤﺎل * ﻣﺼﻨﻊ ﻣﻴﺎه ﳒﺮان‪ ،‬إﺛﺮ‬ ‫ﻣﻘﺬوف ﺣﻮﺛﻲ ﻣﻦ ا راﺿــﻰ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫اﳌﺼﻨﻊ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﺻــﺮح اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌــﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﳒــﺮان أﻧﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫وﻋــﺎﻣــﻼن ﻳـﺤـﻤــﻼن اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ‪،‬‬ ‫ = ‪ ! A 7 DTH&6! D &V 3 A 6‬‬ ‫وﻋﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻨﻴﺒﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪ :‬ﻛـﻤــﺎ ﺗـﻌــﺮض ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳌــﺮﻛـﺒــﺎت‬ ‫ ‪ _7 9# ^ ) . 3$ ! +&= ) J‬‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻔﺔ داﺧﻞ ﺳﺎﺣﺔ اﳌﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻟﻠﻀﺮرﻣﻦ اﻟﺸﻈﺎﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ أﺟﺰاء ﻣﻦ اﳌﺼﻨﻊ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻀﺮر‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ أﻧــﻪ ﰎ ﻧﻘﻞ اﳌﺼﺎﺑﲔ إ! اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﺷﺮت ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ داﺧﻞ ا راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ؛ ﳑﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺔ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﺗﻌﺮض ﻣﻌﻤﻞ ﻣﻴﺎه ﳒﺮان ﳌﻘﺬوف ﻣﻦ ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳊﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫‪«n!) 3!T » U : #!.., 4 .4 ; , 4 $Z4‬‬

‫د‪ .‬اﻟﻄﺎﻳﺮ‪ :‬اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن ﻳﺴﺘﻔﺰون اﻟﻘﻮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬واﻟﺮد اﻟﺤﺎزم ﺣﻖ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪3$@ - & H $ 4‬‬

‫ﺗــﻮﻗــﻊ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪا اﻟﻄﺎﻳﺮ اﶈﻠﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﳌﻌﺮوف‪ ،‬ﺗﺪﻫﻮر ﻋﻼﻗﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫ﻣﻊ اﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺘﻜﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ذﻫــﺐ إﻟﻴﻬﺎ وﻫــﻲ أن اﳌﺼﺎﻟﺢ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺎ وﻻ ﺗﻠﺘﻘﻲ اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻄﺎﻳﺮ أن اﳊﻮﺛﻴﲔ ا ن * أﺳﻮأ‬ ‫ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ‪..‬وأن ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮﻧﻪ »ﺣﻼوة روح«!!‬ ‫وأﻛـ ــﺪ أن ‪m‬ــﺎوﻻﺗ ـﻬــﻢ ﻓــﺎﺷـﻠــﺔ وﻳــﺎﺋـﺴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻔﺰازﻫﻢ اﻟـﻘــﻮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣــﻦ ﺣﻖ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻗﻮة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل * ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟ ــ« اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‪ :‬إن ﻫﺪف‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﻦ اﺳﺘﻔﺰاز اﻟـﻘــﻮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وﻫﻲ ‪m‬ﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺸﺘﻴﺖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻋــﻦ ﻣﺼﺎﻋﺒﻬﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ‪h‬‬ ‫ﻫــﻢ ﻳﺘﻮﻗﻌﻮن واﻫـﻤــﲔ ﺑــﺄن اﺑﺘﻜﺎر اﻟﻬﺠﻮم‬

‫ﻋـﻠــﻰ اﳊـ ــﺪود اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺳــﻮف‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ ﺗ ـﻨ ــﺎزﻻت * اﳌ ـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫ﻓـﻌـﻨــﺪﻣــﺎ اﻗ ـﻔ ـﻠــﺖ أﺟ ـ ــﻮاء ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأت ¶ﺎﻟﺐ اﻟﺼﻘﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﲢﻤﻞ ﻛﺜ ا وﻃﻮﻳﻼ ﺗﻀﺮب *‬ ‫اﳊــﻮﺛ ـﻴــﲔ واﺗ ـﺒــﺎﻋ ـﻬــﻢ أﺻـﺒـﺤــﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺮﺷﺎت ﲟﺜﺎﺑﺔ ردود ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ » ﺣﻼوة اﻟﺮوح » ﻛﻤﺎ د‪ .‬اﻟﻄﺎﻳﺮ‬ ‫ﻳﻘﺎل‪ ،‬ﻟ ددوا ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ وأن‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬وﻟﻜﻦ * اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺧﻴﺎرات ﻛﺜ ة ﻓﺎﳊﻮﺛﻴﻮن ﺗﻮﻗﻌﻮا ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺮت اﺛﻨﺎء اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت * اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟـ ‪ ١٠٠‬ﻳﻮم وﻣﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﻣﻦ ﺗﻘﻠﺒﺎت * اﻟﻈﺮوف اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺄن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ ودول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫وﳝـﻜــﻦ أن ﺗــﺬﻋــﻦ ﻟﻠﻤﺒﺎدرة اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﻬﺎ وﻫــﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻠﺲ‬ ‫رﺋﺎﺳﻲ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﻘﺪ اﻟ ﳌﺎن ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻢ ﻓﻮﺟﺌﻮا ا ن ﺑﺄن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﺘﺰام أﻣﺎم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ اﳊــﺮب وﺗﻌﻠﻦ اﻟـﻔــﻮز ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ * اﻟﻴﻤﻦ وﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻨﻄﻠﻖ ﻻ اﺳﺘﺒﻌﺪ اﶈﺎوﻻت‬ ‫اﻟــﻴ ــﺎﺋــﺴ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﳊ ــﻮﺛـ ـﻴ ــﲔ وﻫ ـ ــﻢ وﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﺧـﺴــﺎرﺗـﻬــﻢ واردة ﻻﻣ ـﻨــﺎص وﻻ‪ m‬ــﺎل‬ ‫وﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄن اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻋﺎﻫﻢ ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﻨﻬﺎ ﻓﺎﻳﺮان ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﺑﻘﻀﻴﺔ اﻻﻛﺮاد وﻛﻴﻒ‬ ‫ﲤﻨﻊ ﻗﻴﺎم دوﻟﻪ ﻟﻬﻢ وﻟﺬﻟﻚ اﲡﻬﺖ ا! روﺳﻴﺎ‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وﺣﺰب ا ﻳﻌﺎ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺒ ة ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻘﻮط ﻗﺎدﺗﻪ * ﺳﻮرﻳﺎ وﻫﻨﺎك داﺧﻞ اﻳﺮان‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﺮاﺟﻊ ﻛﺒ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ اﺻﻼ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺻﺮة‬

‫ﺛﻮرات اﻟﺘﺤﺮر وﺷﺮﻋﻴﺘﻬﺎ ا ن ﺗﺘﺄﻛﻞ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺮد اﻟﻄﻴﺎر‪ :‬ﻧﺤﻦ أﻣﺎم ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺮﺑﻚ‬ ‫اﳊــﻮﺛـﻴــﲔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ وﺣـﺘــﻰ وان ﻇﻬﺮت‬ ‫رﺳــﺎﻟـﺘـﻬــﻢ اﻻﻋــﻼﻣ ـﻴــﻪ ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ ﻳ ـﻀــﺮﺑــﻮن ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﳊﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﻪ وﻫﻲ ‪m‬ﺎوﻻت‬ ‫ﻳﺎﺋﺴﺔ وﻫــﺬه اﶈــﺎوﻻت ﻛﺎن ﳝﻜﻦ أن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑـﻬــﺎ ﻗـﺒــﻞ اﳊ ــﺮب ﺟـﻤــﺎﻋــﺎت اﳌـﻬــﺮﺑــﲔ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫و ن اﻧﻈﺎراﻻﻋﻼم ﻣﺴﻠﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﺪود ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻳـﺤــﺎوﻟــﻮن اﺳـﺘـﻐــﻼل ﻫــﺬه اﳊــﺎﻟــﺔ ﲟﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻘ ــﻮل ﺑـ ــﺄن ﻳ ـﻘــﻮﻟــﻮا ﻋ ــ اﻋــﻼﻣ ـﻬــﻢ ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺟﺪون وﻣﺎزﻟﻮا ﻃﺮﻓﺎ ﻣﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ‪ :‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﲔ ﺑﺄن اﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫ا ن * أﺳـ ــﻮأ ﻓـ ــ}ات ﻗــﻮﺗ ـﻬــﻢ و* ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ أﺗﻮﻗﻊ ﻛﺜ ا ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺧﻼف‬ ‫ﺑـﻴـﻬــﻢ وﺑ ــﲔ اﺨﻤﻟ ـﻠــﻮع ﺻــﺎﻟــﺢ ن اﳌـﺼــﺎﻟــﺢ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻠﺘﻘﻲ‬ ‫اﺳ}اﺗﻴﺠﻴﺎ‪.‬‬

‫ ‪% Q 8 , / @ 9 o$ 8 ^ = R‬‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٧‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ..٢٤‬و‪ ٧‬ﻣﻘﺬوﻓﺎت و ‪ ٦‬ﺻﻮارﻳﺦ ﺗﻢ اﻋﺘﺮاﺿﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ..‬ﻓﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫‪3$@ -^ # *Z #‬‬

‫أدت اﻻﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاءات‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا راﺿــﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ا! ﻣﻘﺘﻞ ‪٧‬‬ ‫وإﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ‪ ٢٤‬آﺧ ــﺮﻳ ــﻦ‪..‬‬ ‫ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! ‪ ٧‬ﻣﻘﺬوﻓﺎت‬ ‫و ‪ ٦‬ﺻـ ـ ـ ــﻮارﻳـ ـ ـ ــﺦ ﰎ‬ ‫اﻋــ}اﺿ ـﻬــﺎ‪ ..‬وﻛ ــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﳊ ـﺼ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺧ ـ ــﻼل ﺷـﻬــﺮ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ اﳉﺎري‪..‬‬ ‫وﺟــﺎءت اﻻﻋﺘﺪاءات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ‪:h‬‬

‫‪1/8/2016‬‬ ‫‪"> AJ o zz zz,‬‬ ‫ ‪ 6 r zz zz r zzQ zz‬‬ ‫ !' ‪" = ( ?5 " -6‬‬ ‫‪G6 ( '>c B42 ^m "+)+‬‬

‫‪10/8/2016‬‬

‫ ‪'! ( " = F(A‬‬ ‫‪ G # " * Z F '>c‬‬ ‫(‪ Q < o ,‬‬

‫‪10/8/2016‬‬ ‫ ! { = ‪ !: ^(-‬‬ ‫ ‪[ # ^( 4‬‬

‫‪4/8/2016‬‬ ‫‪ "F(A o ,‬‬ ‫*< ‪ F ( " =% % 6 N‬‬ ‫ < (‪" : 9‬‬

‫‪11/8/2016‬‬

‫ ‪"WF F(A ])c‬‬ ‫= " !' ‪G6‬‬ ‫‪ ^m " , " = ( " ,‬‬

‫‪6/8/2016‬‬ ‫‪" - Q - =( X AJ‬‬ ‫( ‪ zzz2zzzC zzz4zzz#zzz!zzz,‬‬

‫‪13/8/2016‬‬ ‫ ‪" = ">l &(A‬‬

‫ ‪": ^ " = n‬‬ ‫ ‬

‫‪13/8/2016‬‬

‫ ! { = ‪ !: (-‬‬ ‫ ^ ‪[ #‬‬

‫= ‪& 4!: !: ^(-‬‬ ‫*< ‪N‬‬

‫‪14/8/2016‬‬

‫ ! { = ‪ 4 6 !: (-‬‬

‫‪D" : F(A 4‬‬ ‫‪ 42 DN <* Dp ,‬‬ ‫( ‪~!*( @ j2; G Q‬‬ ‫ ‪ =% 6 Dj -\ F(A‬‬ ‫‪"> >c‬‬

‫‪14/8/2016‬‬

‫‪13/8/2016‬‬

‫ ! { = ‪] F :! (-‬‬ ‫‪N ` C‬‬

‫‪14/8/2016‬‬

‫ ‪{ ! : < x F‬‬

‫‪" 2 V X AJ o ,‬‬ ‫ ‪x J( N( f "WF‬‬ ‫^‪ !8 R * ( " # :‬‬ ‫ = " ‪"WF " -‬‬ ‫ = " ‪."> >c‬‬

‫‪«9 6 _ E_ ) b 8E V» d 3$ W 4 qr‬‬

‫ﻣﻐﺮدون‪ :‬ﺷﻜﺮا ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ أﻗﺒﻠﺖ‪ ..‬وأﻗﺒﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫‪3$@ - : : $ 4‬‬

‫ﻋـ ــ ﻣ ـ ـﻐـ ــﺮدون ﻋــﻠ ــﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ »ﺗــﻮﻳــ}«‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور أﻣﺮه اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺑﺼﺮف راﺗﺐ ﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ *‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ ﻋــﺎﺻـﻔــﺔ اﳊ ــﺰم وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ا ﻣ ــﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﺑــﺄن اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫أﻗﺒﻞ وأﻗﺒﻞ اﳋ ‪.‬‬ ‫وﻋــ اﳌ ـﻐــﺮدون * ﻫﺎﺷﺘﺎق‬ ‫‪#‬راﺗﺐ_ﺷﻬﺮ_ﻟﻠﻤﺮاﺑﻄﲔ_*_‬ ‫اﳊ ــﺪ ﻋــﻦ ﺷـﻜــﺮﻫــﻢ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﲔ ﺑﻄﺎﻟﻨﺎ اﳌﺮاﺑﻄﲔ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ا‪7‬ﻋﻼﻣﻲ ردة اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫* ﺗ ـﻐــﺮﻳــﺪة ﻟ ــﻪ‪ :‬ﻳـﺴـﺘـﺤـﻘــﻮن ﻛﻞ‬ ‫اﳋــ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن اﻟﺪﻋﺎء واﻟﺜﻨﺎء‬ ‫ﻫﻢ ﺣﻤﺎة اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ ﺑﻌﺪ ا ‪..‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬

‫* ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺟﺰى ا ﺧﺎدمم‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ ﺧ ــ اﳉ ـ ــﺰاء وأﻋ ــﺎﻧ ــﻪﻪ‬ ‫ب‬ ‫وأﻳــﺪه وﺣﻤﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ وأﻫﻠﻬﺎ‪ .‬رب‬ ‫أﻳﺪ ﺟﻨﻮدﻧﺎ واﺣﻔﻈﻬﻢ واﺧﻠﻔﻬﻢ *‬ ‫أﻫﻠﻬﻢ ﺧ ا‪..‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻏﺮد اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﻌﻴﺪﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﻧﻊ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺴﺘﺎﻫﻠﻮن أﺑﻄﺎﻟﻨﺎﺎ‬ ‫وﻋﺰوﺗﻨﺎ وذراﻧﺎ ﺑﻌﺪ ا ‪.‬‬ ‫اﻟــﺪاﻋـﻴــﺔ ﻏــﺮم اﻟﺒﻴﺸﻲ ﻗــﺎل‪::‬‬ ‫ﻫـ ــﺬا ﻣــﺎﻋ ـﻬــﺪﻧــﺎه ﻣ ــﻦ وﻻة أﻣــﺮﻧــﺎﺎ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻳﺄﻣﺮ ﺑﺼﺮف راﺗــﺐ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫ﺶ‬ ‫اﳌــﺮاﺑــﻂ ﻳﻌﻠﻢ ا ﻛﺄﻧﻪ ﻣﺼﺮوف‬ ‫ف‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ ﻛﺎﻓﺔ ﻳﺴﺘﺎﻫﻠﻮن ا ﺑﻄﺎلل‬ ‫‪#‬اﳉﻴﺶ_اﳌﺮاﺑﻂ_ﻧﻔﺨﺮ_ﺑﻜﻢ‪..‬‬ ‫وﺳ ـﺠــﻞ ﻫــﺎﺷـﺘــﺎق راﺗــﺐ_ﺷ ـﻬــﺮ__‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺑﻄﲔ_*_اﳊﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊﻊ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ »ﺗــﻮﻳــ} »‬ ‫رﻗ ـﻤــﺎ ﳑ ـﻴــﺰا ﺑــﺄﻛــ‪ V‬ﻣــﻦ ‪ ٤٠‬أﻟــﻒ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﺗ ـﻐــﺮﻳــﺪة * أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺳــﺎﻋــﺔ ﻣﻨﺬﺬ‬ ‫ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪٦‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫ ‪%V ': 3g; 9# FQ 8 +S # s& a F 8‬‬

‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﳌﺮاﻫﻘﲔ واﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻃﻊ اﳌﺒﺘﺬﻟﺔ‬

‫‪3$@ -C$# W $ E‬‬

‫ﲤﺜﻞ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﲢﺪﻳﺎ أﻣﻨﻴﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاول ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ و‪m‬ﺎدﺛﺎت ﻟﻠﻤﺮاﻫﻘﲔ ﻣﻦ اﳉﻨﺴﲔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺘ * اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﺣﻴﺎن ﻣﺒﺘﺬﻟﺔ ﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﻘﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ رﻏــﻢ ذﻟــﻚ ﲡﺪ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻟــﺪى ﺑﻌﺾ اﳌﺮاﻫﻘﲔ واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ اﻟ}ﻓﻴﻪ واﻟﻔﻜﺎﻫﺔ وروح اﻟﺪﻋﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫وﻃــﺮح ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﻮن وﺧ ــ اء ﺗﻘﻨﻴﻮن وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﻮن ‪ ٦‬ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ‪ :‬ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟ}ﺑﻴﺔ * ا ﺳﺮة واﳌﺪرﺳﺔ واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﳌﺴﺠﺪ‬ ‫وا‪7‬ﻋﻼم‪ ،‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺗﻮﻓ ‬ ‫ﺑﺪاﺋﻞ ﻫﺎدﻓﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻫﻘﲔ واﻟﺸﺒﺎب ﻋ ا‪7‬ﻋﻼم وﻣﺆﺳﺴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﺧﻄﻮرة اﳌﻘﺎﻃﻊ واﶈﺘﻮﻳﺎت اﻟﻬﺪاﻣﺔ ﻟﻠﻨﺶء‪ ،‬اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﳉﺎدة‬ ‫واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﳊﺠﺮ وﲢﻘ ﻋﻘﻮل اﳌﺮاﻫﻘﲔ‪ ،‬اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻗﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪% 6‬‬ ‫ ‪%‬‬ ‫‪ / !D 5 :3$@ , $#‬‬ ‫ ‪( 7 %‬‬ ‫أوﺿﺢ ﻋﺒﺪا اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة أن وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻌﺘ ‬ ‫ﺗﻌﺘ ‬ ‫ﻋﺔ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟـﻬــﺎدﻓــﺔ و‪7‬ﳒ ــﺎز ﻛﺜ ﻣــﻦ ا ﻣ ــﻮر اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺬﻫﻠﺔ‪...‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ‪ p‬ﳝﻨﻊ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب اﻧﺤﺮف ﺑﻬﺎ * اﲡﺎﻫﺎت ﺳﻠﺒﻴﺔ‬ ‫وﻓﻌﻼ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك اﺑﺘﺬال ﻫﻢ وأﺧﻄﺮ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺧ ـ ـﻄـ ــ ة‪..‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ وﻫﻲ اﳌﺮاﻫﻘﺔ‪..‬ﳑﺎ ﻳﺆدي ﺣﺘﻤﺎ إ!‬ ‫اﻧﺤﺮاﻓﺎت ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ أﺧﻼﻗﻴﺔ‪...‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎﻨﺎ‬ ‫ﻳـﺘــﻮﺟــﺐ ﻋـﻠــﻰ دواﺋـ ــﺮ اﻟــ}ﺑـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺰل وﻣﺪرﺳﺔ و ﺘﻤﻊ وﻣﺴﺠﺪ‬ ‫وإﻋ ــﻼم اﻟﻘﻴﺎم ﺑــﺎﻟــﺪور اﻟـﻬــﺎم *‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ¶ﺎﻃﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔﺔ‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ وﺗ ـﺴ ـﺨــ ﻫــﺎ ﳌﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻔﻴﺪ وﻧﺎﻓﻊ‪..،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔﺔ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟــﺪى اﻟﺸﺒﺎب وإذﻛ ــﺎء اﻟــﻮازعع‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫ & ‪9 1V \ 1 1 ! H 9 $

! 3D H %7S‬‬

‫‪٦‬‬

‫ ‪.% # ,/ H % 1 S 6 % 8‬‬

‫ﻗــﺎل اﻟــ}ﺑــﻮي ﻫــﺎ ﻋﻠﻮي ﻣﻦ ﻣــﺪارس ا ﻗـﺼــﻰ‪ :‬ان اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ و* اﻟﻘﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟاﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺘﻌﺮض ﳌﻮﺟﺎت ﻋﺎﺗﻴﺔ‬ ‫وا ﺧــﻼق ﻋ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻐﺮاﺋﺰ أو‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻐﺮﻳﺐ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺪﻳﻦ وا ﺧ‬ ‫إﻟﻬﺎء اﻟﻌﻘﻮل ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳﻌﻮد ﺑﻔﺎﺋﺪة ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺗﺪﻣ ه ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد ﺗﻀﻤﻦ ﺣﺮاﺳﺔ‬ ‫أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻔﺨﺮ ﺑﺪﺳﺘﻮرﻫﺎ اﻟﺬي ﻳﺤ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻣﺸﺪد‪ S‬ﻋﻋﻠﻰ ان ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ إ! ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺶء‬

‫‪:‬‬

‫ﺣﺠﺎج ﺑﻨﺠﻼدش ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﻮﻳﺞ ﻟـ »اﻟﺠﻤﺮات«‬ ‫‪%# ' %'# - ] :S V‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة‪.‬‬

‫‪:~ >! " ^ K ) ` 6‬‬ ‫ ! ( !‪ < GM#2 ~ >! f( C S " W2‬‬ ‫( ‪.", # - J‬‬ ‫ ! ? [ ‪. 2 # F # G- %‬‬ ‫ ! ‪.'^ E <Q :,n ( P 5( "F :,n ~ >! f( < " J " m‬‬ ‫‪." * " ? < B4 : ( ~ >! R L \ " 4 2,%‬‬ ‫ ! " ‪ O * B! ( - : " J *( ! S = ( " J‬‬ ‫ * " ‪." * " J 4< ( - :‬‬ ‫‪ ( 4 x)c$ "Q 8%( ~ f M "J) 4< j C " ? j ` 8‬‬ ‫‪.G- ` " *( ! S " f)^ ~ >! f( C‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﲟﻘﺘﻀﺎﻫﺎ؛ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺣﺞ ﻧﺎﺟﺢ وﳑﻴﺰ‪.‬‬ ‫واﺗﻔﻖ ﻣﻊ اﻟــﺮأي اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻓﻀﻞ ا‪7‬ﻳـﻬــﺎب ﻣﺄﻣﻮن‪،‬‬ ‫وﺷ ـ ــﻮﻛ ـ ــﺖ ﺣ ـ ـﺴـ ــﲔ‪ ،‬وﻇــﻬ ــ ‬ ‫ا‪7‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﺑــﺪر اﻟــﺪﻳــﻦ إﺳــﻼم‪،‬‬ ‫و‪m‬ﻤﺪ زﻛﺮﻳﺎ‪ ،‬و‪m‬ﻤﺪ ﻣﻌﲔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻨﻈﻤﻲ رﺣــﻼت اﳊﺠﺎج‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ أﺷــﺎروا إ! أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑــﺘــﻌــﻠــﻴــﻤ ــﺎت وزارة اﳊ ــﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳋﻄﺔ‬

‫‪٤‬‬

‫‪ s& %# $ ^ 8 ! +0 1 3) 2 A 6‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق ا ﺧﺮﻳﻦ‪ .‬وﻗﺪ ورد * ﻧﻈﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﳉــﺮاﺋــﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻣ ــﻮاد وﻋـﻘــﻮﺑــﺎت ‪7‬ﺳــﺎءة‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ اﳉ ــﻮال أو ﻣــﺎ * ﺣﻜﻤﻪ أو‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﳊﺎﺳﺐ ا ‪ * h‬ا‪7‬ﺿــﺮار ﺑﺎ ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أو ﺗـﺸــﻮﻳــﻪ ﺳﻤﻌﺘﻬﻢ أو اﺑ ـﺘ ــﺰازﻫ ــﻢ‪ ..‬وﺗ ـﺘــﺪرج‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻟﻬﻢ وﺗﺘﻨﻮع‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺸﻖ اﻟﺜﺎ ﻓﻬﻮ اﻟ}ﺑﻮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪:‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ وإن ﻛ ــﺎن ﻟـﻠـﻘــﺎﻧــﻮن واﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌــﺎت ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫ﻋﻘﺎﺑﻴﺔ إﻻ أن ﻫﻨﺎك ﺿﻮاﺑﻂ وﻗﻮاﻋﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪}m‬ﻣﺔ ﺗﻜﻤﻦ * ﻧﺸﺮ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ وﲢﻔﻴﺰ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﳋﻠﻖ وﻋﺪم ﺧﺪش اﻟﺬوق اﻟﻌﺎم‪،‬‬

‫ ‪^ 6 1 9# X S4 % 6 8 x4 :C‬‬ ‫ ‪C‬‬

‫اﳉﺮاﺋﻢﻢ‬ ‫ﺖ ﻋﻘﻮﺑﺔ * ﻧﻈﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﳉﺮاﺋ‬ ‫واﻟﺪﻳﻦ ﺗﻨﺪرج ﲢﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰﻰ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم ﺗﻨﺺ ﻋﻠ‬ ‫أن ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺬه اﳉﺮاﺋﻢ وﻣﻨﻬﺎ إﻧﺘﺎج ﻣﺎ ﻣﻣﻦﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ اﳌﺴﺎس ﺑﺎﻟﻘﻴﻢﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وا داب اﻟﻌﺎﻣﺔ او ﺣﺮﻣﺔ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﳋﺎﺻﺔ أو إﻋﺪاده‬ ‫ﻋﺪاده أو إرﺳﺎﻟﻪ أو ﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟ اﻣﺞ ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺠﻦ ﻋﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻏﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل‪.‬‬

‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ ﻟـﺘـﻔــﻮﻳــﺞ اﳊ ـﺠــﺎج‬ ‫ﳉ ـﺴــﺮ اﳉـ ـﻤ ــﺮات‪ ،‬و‪ m‬ـﻄــﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر ﺑﺎﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺪ‬ ‫أﻣـ ـ ًﺮا ﺿ ــﺮور ًﻳ ــﺎ‪ ،‬ﳌﻨﻊ اﻟــﺰﺣــﺎم‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻜ ــﺪس‪ ،‬وﺿـ ـﻤ ــﺎن ﺳــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﳊﺠﺎج ﻃﻮال رﺣﻠﺔ اﳊﺞ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣـﻜـﺘــﺐ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ ﳌ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ رﻗـ ــﻢ ‪،٩٥‬‬ ‫اﳌﻄﻮف ﻣﺎﻫﺮ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﺟﻤﻞ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬أن ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺪوات ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ا ﻣــﻮر ذات‬

‫‪٣‬‬

‫ ; ‪+ 8H ^ .y#! "T R ( 7 ! 9 1V %;D V F/ $6‬‬

‫أوﺿﺢ د‪.‬ﻓﺎﻳﺰ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي اﳌﺘﺨﺼﺺ‬ ‫* ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أن ﻣﻌﺎﳉﺔ اﳌﻮﺿﻮع‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ * ﺷﻘﲔ ا ول اﻟﻘﺎﻧﻮ اﳉﺰاﺋﻲ‬ ‫وذﻟــﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻦ اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﺠﻤﻟﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟــﺮادﻋــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑــﺎ ﻣــﻦ اﻻﻟ ـﻜ ــ}و وﻫــﻮ‬ ‫ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ أﻣــﻨ ــﻲ ﺣ ــﺪﻳ ــﺚ ﻳ ـﻌ ـﻨــﻰ ﺑ ــﺎﳊ ـﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ا ﻣ ــﻦ واﻟ ـﻔ ـﻌــﺎل ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻻﺳ‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ * اﳉﺎﻧﺐ ا‪7‬ﻳﺠﺎﺑﻲ اﳌﻔ}ض‬ ‫واﻻ‬ ‫وردع ﻣــﻦ ﻳـﺤــﺎول اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وا ﺟـﻬــﺰة‬ ‫ورد‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ * ا‪7‬ﺧﻼل ﺑﺎ ﻣﻦ أو اﻟﺘﻌﺪي واﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳊ‬

‫‪3!$&6 % . ^ Z!! ^ Z E .z)! 3 D‬‬

‫أﻛـ ــﺪ اﻟـ ــﺪﻋـ ــﺎة واﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺎء‪،‬‬ ‫ورؤﺳــﺎء اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﳌ ـﺸ ــﺮﻓ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ـﺠــﺎج ﺟـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ ﺑـﻨـﺠــﻼدش‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣــﻮﺳــﻢ اﳊﺞ‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﺰاﻣ ـﻬــﻢ ﲟــﻮاﻋ ـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺪاول ﺗ ـﻔــﻮﻳــﺞ اﳊــﺠ ــﺎج‪،‬‬ ‫ﳉ ـﺴــﺮ اﳉـ ـﻤ ــﺮات‪ ،‬و‪ m‬ـﻄــﺎت‬ ‫ﻗـﻄــﺎر اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋــﻨ ــﺪ ﻣ ـ ـﻐـ ــﺎدرة ﻣ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻣ ـﻨــﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ أن ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﻘـﻴــﺪ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎﻧــﺔ اﻟ ــﻮﺣ ـﻴ ــﺪة ﻟـﺴــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﳊ ـ ـﺠـ ــﺎج‪ ،‬وﺗ ـﻴ ـﺴ ــ أداﺋـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﻜﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺟـ ـ ــﺎء ذﻟـ ـ ــﻚ ﺧـ ـ ــﻼل ﻧ ـ ــﺪوة‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣـﻜـﺘــﺐ اﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ‬ ‫‪ ،٩٥‬ﲟــﺆﺳـﺴــﺔ ﺟـﻨــﻮب آﺳـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑـﺤـﻀــﻮر ‪ ١٩‬داﻋ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﺣــﺞ‪ ،‬وﻣﺸﺮف ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬ووﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﳌـﻌـﻨـﻴــﲔ ﺑــﺄﻣــﺮ‬ ‫ﺣﺠﺎج ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻨﺠﻼدش‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟ ــﺪاﻋـ ـﻴ ــﺔ إﻟــﻄ ــﺎف‬ ‫ﺣﺴﲔ ﺧــﻼل ﻧ ــﺪوة »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬وﺿﻌﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ؛ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﺳــﻼﻣــﺔ‪ ،‬وراﺣ ــﺔ ﺿﻴﻮف‬ ‫ﺑﻴﺖ ا اﳊ ــﺮام‪ ،‬وﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ أداء ﻣﻨﺎﺳﻚ اﻟﺮﻛﻦ اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫ﺑﻴﺴﺮ‪ ،‬وﺳﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟ اﻣﺞ‪ ،‬واﳋﻄﻂ‪،‬‬ ‫واﳋـ ــﺪﻣـ ــﺎت‪ ،‬ﻣـ ـﺸ ـ ًـ ا إ! أن‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪون ﻟﻠﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬واﻟﻀﻮاﺑﻂ‪،‬‬

‫‪٢‬‬

‫ & ‪( 7 X$ % g %6 S ! & $ OB %‬‬

‫‪% &18 F[#4 " $N8.w6 2‬‬

‫‪%# W ^ &. 5 9H :" #‬‬ ‫! ‪%# W‬‬ ‫‪( Du 6 v # H8& 9 T# 3‬‬ ‫‪%# ( D‬‬ ‫أﺑ ــﺎن اﶈــﺎﻣــﻲ ﺑـﻨــﺪر ﺳــﻼﻣــﺔ أن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻨﺠﺬب‬ ‫ﳌﺜﻞ ﻫــﺆﻻء ﻧــﻪ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻘﺪوة ﻓــ ى أﺑﻄﺎل اﻟﺴﻨﺎب‬ ‫وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ ﳑﻦ ﻳﻈﻬﺮون ﺑﺄﺷﻜﺎل وﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻏ ﻻﺋﻘﺔ وﻟﻬﻢ ﺟﻤﻬﻮر ﻳﺪﻋﻤﻬﻢ ﺑﺎ‪7‬ﻋﺠﺎب ن اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻲ ﺣﲔ ﻳﺮى اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ‪m‬ﻤﻞ اﻟ}ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻠﺪﻫﻢ‪ ،‬واﺿﺎف‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻘﺎﻃﻊ اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﺒﺎﻗﺔ وأﻟﻔﺎﻇﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳋﺮوج ﻋﻦ ا دب‬

‫‪١‬‬

‫ ‪"T R ! $H ! + 8H ! %.)$ ! 3 .L ; % 6 8 )!D F :‬‬

‫ا ﻫ ـﻤ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻜـ ــ ى؛ ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﺗـﻌــﺮﻳــﻒ اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﲔ ﻋـﻠــﻰ أﻣــﻮر‬ ‫اﳊ ـﺠــﺎج‪ ،‬ﺑــﺄﺑــﺮز اﳌﺴﺘﺠﺪات‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎت‪ ،‬واﻟــﻀ ــﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻮﻳﺞ ﻟﻠﺠﻤﺮات‪،‬‬ ‫و‪m‬ﻄﺎت اﻟﻨﻘﻞ ﺑﻘﻄﺎراﳌﺸﺎﻋﺮ‪،‬‬ ‫وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟـﺨـﺘـﻠــﻒ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ا ﺧـ ــﺮى‬ ‫ﻣـﺜــﻞ‪ :‬ﺿــﻮاﺑــﻂ ا‪7‬ﺳ ـﻜــﺎن ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬واﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ واﳋﻠﻖ اﻟﻘﻮﱘ أﻗــﻮى ﻣﻨﻬﺎ إ! ﺳﻦ ﻗﻮاﻧﲔ رادﻋــﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ دور اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ وا‪7‬ﻋﻼم وأﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓ اﻟﺒﺪﻳﻞ ﺑﺄﻗﻼم‬ ‫ﻣﺒﺪﻋﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج أﻋﻤﺎل ﻫﺎدﻓﺔ وﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺜ ة ﺟﺬاﺑﺔ ووﺟﻮب اﳌﺼﺎرﺣﺔ واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻶﺧﺮ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ا ﻋﻤﺎل اﻟﻬﺪاﻣﺔ وﺗﺒﻴﲔ ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ واﺣ}ام ﻋﻘﻮل اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﳊﺠﺮ واﻟﺘﻀﻴﻴﻖ واﻟﺘﺸﻔ ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼء »أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻜﺔ« وﻣﻮاﻛﺒﺔ »‪«٢٠٣٠‬‬ ‫‪%# ' %'# d A . +6 ) $ #‬‬

‫دﺷـ ـ ـﻨ ـ ــﺖ أﻣـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺔ ﻣ ـﻜــﺔ‬ ‫اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬ﻣــﺮﻛـ ًﺰا إﻟﻜ}وﻧﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء؛ ﺑ ـﻐــﺮض‬ ‫اﻟـﺘـﻴـﺴــ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ــﻮﻓ ـ ــ اﳋـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺎت ﻟ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺑـ ــﺄﻣـ ــﺎﻛـ ــﻦ وﺟـ ـ ــﻮدﻫـ ـ ــﻢ‪ ،‬ﲟــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮاﻛــﺐ ﻣ ــﻊ رؤﻳـ ــﺔ ‪٢٠٣٠‬‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﻠــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎد‬ ‫أﻣـ ــﲔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ‪،‬‬ ‫د‪.‬أﺳــﺎﻣــﺔ اﻟ ـﺒــﺎر‪ ،‬ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌــﺮﻛــﺰ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣــﻦ ﲡﻬﻴﺰات‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ورﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ا ﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻣﻦ داﺧﻞ إدارة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‬

‫ﻟ ـﻠ ـﺨ ـﻄــﺔ ا‪7‬ﺳ ــ}اﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﳌـﻨـﺒـﺜـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ـﻄــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،٢٠٣٠ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ * ﺗﻮﻓ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺄﻳﺴﺮ اﻟﻄﺮق‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‪ ،‬اﳌ ـﺸــﺮف اﻟـﻌــﺎم‬

‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎ ﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫أﺣ ـﻤــﺪ ﺣـﻜـﻤــﺖ ا ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﰎ‬ ‫واف ﻋﻦ أﻫﺪاف‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﺷﺮح ٍ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ اﳊﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـ ــﺎ ﺳ ـﻴ ـﻘــﺪﻣــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻣـﺸـ ًا إ! أن‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﺮﻛﺰ ﻳﺨﻀﻊ ‪7‬ﺷــﺮاف‬

‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﳌﺪرﺑﲔ‪،‬‬ ‫واﳌﺮﺗﺒﻄﲔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺑــﺎ ﻣــﺎﻧــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء‪ ،‬اﳌــﻬــﻨ ــﺪس واﺋ ــﻞ‬ ‫ﺣ ـ ـﻠـ ــﻮا ‪ ،‬أن ﻫ ـ ــﺬا اﳌ ـﻨ ـﻔــﺬ‬ ‫اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ ﳋ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت‪:‬‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﻼم اﻟ ـﺒــﻼﻏــﺎت‪ ،‬و‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺴــﺎر ﻋ ــﻦ ا ﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﺮﺧﺺ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ وﲡﺪﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫رﺧﺺ اﻟﺒﻨﺎء واﻻﺳﺘﻌﻼم ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬

‫ﺧﺒﻴﺮان‪» :‬ﻗﺎدر« ﻣﻨﻬﺞ ﻋﻠﻤﻲ ﻟﺪﻋﻢ اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫‪%# ' %'# d A . +6 ) $ #‬‬

‫أﻛﺪ ﺧﺒ ان ¶ﺘﺼﺎن * ا ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻗﺎدر« اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ ا ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﺑ ــﺈﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫»ﺛـ ـ ــﺮوة«‪ ،‬ﳝـﺜــﻞ ﻣﻨﻬﺠﺎ ﻋـﻠـﻤـﻴــﺎ؛ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻄﻮع‪ ،‬ودﻋﻢ اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وأﺷــﺎرا إ! أﻧــﻪ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎرات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻨ ـﻤــﻲ * اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﺣ ــﺲ اﻻﻧ ـﺘ ـﻤــﺎء‬ ‫واﻟﻮﻻء ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ .‬ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺑﻂء اﻧﺘﺸﺎر ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮع‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﺨﻤﻟــﺘ ــﺺ * ا ﻋــﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮﻋ ـﻴ ــﺔ‪ m ،‬ـﻤ ــﺪ ﻣـ ـ ــﺪ ‪ ،‬أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬ﳝــﺲ واﻗ ــﻊ اﻟـﻄــﻼب ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟـﺘـﻄــﻮع‪ ،‬وﻳـﻌــﺎﻟــﺞ ﺑــﻂء اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺛ ـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮع‪ ،‬وﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪة اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ‬

‫اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪.‬وﻗﺎل‪» :‬ﻗﺎدر ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺑﻂء‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ذا آﻟــﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﺗﻀﻴﻒ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺎ ﺟﺪﻳﺪا وﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺎ ﻳﺪﻋﻢ اﳉﻬﻮد‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮع ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻄﻮر وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﳉﻤﻴﻊ ا ﺣــﺪاث‬ ‫* اﻟ ـﻌــﺎ‪ ،p‬وﺗﺴﻬﻢ * ﺣــﻞ اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻛــﺄﺣــﺪ اﻟـﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫* اﳋــﻼص ﻣﻦ ا زﻣ ــﺎت‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻴﺌﻴﺔ أو ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أو اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ؛ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈن اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ واﺟﺐ‪ ،‬ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ«‪ .‬وأﺷﺎر إ! أن ا ﻟﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻄﻮع‪ ،‬ﺳﻠﺴﺔ وﺳﺮﻳﻌﺔ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧـﻬــﺎ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻫ ﻳﺔ أﻛ ‪ ،‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣـ ــﺮورا ﺑــﺎ ﻫــﻞ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻟـﻬــﺎ ﺣ ــﺪود *‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ اﻧﺘﺸﺎر ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻣــﻊ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﻗ ـ ــﺎدر«‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫أﻃﻠﻘﺘﻪ »ﺛﺮوة«‪.‬‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟـﺘـﻄــﻮﻋــﻲ ﻳﻨﻤﻲ اﻻﻧـﺘـﻤــﺎء‬

‫واﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﺮاﺋــﺪ * اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﺴــﲔ ﻧ ــﻮر و‪ :h‬إن‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮع ﻳﻨﻤﻲ * اﻟـﺸـﺒــﺎب إﺣـﺴــﺎس‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﲡــﺎه اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﻮل اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ إ! أﺷﺨﺎص ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻳﺪ ﻋﺎﻣﻠﺔ * اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ووﻋﻲ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﲢ ـﺼــﻞ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إ!‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ أﻫــﻢ ﻧﻘﺎط اﻟـﻘــﻮة واﻟﻀﻌﻒ *‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻛﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻬﺎرات‬ ‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻤﻖ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪» :‬ﻳـﺘـﻤـﻴــﺰ اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ أو‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺎ ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﲔ اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬ﺑـﺤـﺴــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء‪ ،‬وﺣــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬وا‪7‬ﺣ ـ ـﺴـ ــﺎن إﻟ ـﻴ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮع ﻳﺒﻨﻲ * داﺧ ــﻞ ﻛــﻞ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎن إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻗﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻴﻪ؛ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﲟﺴﺘﻮى اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻳﺼﻨﻊ أﺷﺨﺎﺻﺎ داﻋﻤﲔ ﻟﻪ«‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪4‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫»اﻟﻔﻴﺼﻞ« ﻳﺮﻋﻰ اﻟﻴﻮم ﺗﺪﺷﲔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت »ﻛﺴﻮة اﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌﺸﺮﻓﺔ«‬

‫‪H , Q6 B ,‬‬ ‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫ ‬

‫اﻟﺼﲔ‪ :‬ﺧﻴﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺷﻚ اﻟﺘﺤﻘﻖ!‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺣﺴﺒﻬﺎ ﺮد ‪m‬ﺎوﻟﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﳋﻴﺎل ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺣﺘﻰ أﻛﺪت اﳋ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﳝﺰ )اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ( * ﻋــﺪد ‪ ٥‬أﻏﺴﻄﺲ‪ .‬إﻧــﻪ اﻟـﺒــﺎص اﻟﻀﺨﻢ اﳌﺮﺗﻔﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ ا رض ﲟﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﲟﺮور اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻣﻦ ﲢﺘﻪ دون ﺣﺎﺟﺔ إ!‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ! ﺧﻴﺎل ﻋﻠﻤﻲ ﻳﻜﺎد ﻳﺘﺤﻮل إ! ﺣﻘﻴﻘﺔ رﲟﺎ ﺧﻼل ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣﺮﻛﺒﺔ واﺳﻌﺔ ﲢﻤﻞ ‪ ١٢٠٠‬راﻛﺐ * وﻗﺖ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن ﻫﻨﺎك ﻛﺜ ‪ S‬ﻣﻦ ا ﺳﺌﻠﺔ اﳊﺎﺋﺮة اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ ﻋﻮاﺋﻖ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻜﻢ ﻫﻲ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻌﻠﻢ اﳊﺪﻳﺚ واﻟﺒﺤﺚ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ وﻣﻦ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ ا ﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ اﳊﺎﺿﺮة‪.‬‬ ‫•ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ اﻟﺴ أﺳﻔﻞ ﻫﺬا اﻟﺒﺎص‬ ‫اﳌﻨﺨﻔﺾ * ﻋﻠﻮه ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﳊﺎ‪h‬؟‬ ‫• ﻛﻴﻒ ﺳـ ُﺘــﺪار ﻋﻤﻠﻴﺎت ﲢﻤﻴﻞ اﻟــﺮﻛــﺎب وﺗﻨﺰﻳﻠﻬﻢ؟ وﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﺎ ﻟﻴﺔ اﳌﻘ}ﺣﺔ ﺣﺎﻟﻴ ﻫﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ اﳋﻴﺎل اﻟﻌﻠﻤﻲ أﻳﻀ ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ إ! واﻗﻊ ﳝﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ؟‬ ‫• ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ * دوران ﻫﺬه اﳌﺮﻛﺒﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ إ!‬ ‫اﻟـﻴـﻤــﲔ أو اﻟـﻴـﺴــﺎر؟ وﻫ ــﻲ ﲡ ــﺮي ﻋـﻠــﻰ ﻋـﺠــﻼت ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑﻌﺮض‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ؟‬ ‫• ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﻟﻬﺎ ﲡــﺎوز اﳉﺴﻮر وا ﻧـﻔــﺎق اﻟﺘﻲ ﺗﻌ}ض‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ؟ و* ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ اﳊﺎ‪ h‬ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻫﺬه ا‪7‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫دون ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ * ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ أو * اﻟﻄﺮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ!‬ ‫اﻟﺪرس ا ﻫﻢ * ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﺷﺒﻪ اﳋﻴﺎ‪ h‬ﺣﺎﻟﻴ ﻫﻮ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺺ اﻟــﻮارد * اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ ا ﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻬﻮد‬ ‫ﺟﺒﺎر ﻳُﻀﺎف إ! اﺠﻤﻟﻬﻮدات ا ﺧــﺮى اﳌﺒﺬوﻟﺔ * ﻣﻴﺪان ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﺳـﺘـﺨــﺪاﻣــﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ وﻃﺎﻗﺔ اﻟﺮﻳﺎح وﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻬﺠﲔ وﺗﺸﻴﻴﺪ اﳌﺒﺎ اﳋﻀﺮاء اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻟﻮﻗﻮد أﻗﻞ * اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ذﻟــﻚ ﺟﺪﻳﺮ ﺑــﺈﺛــﺎرة أﺳﺌﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺟــﺪ‪ S‬ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟــﺪول‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ ﻣﺼﺪر‪ S‬أﺳﺎﺳﻴ أو وﺣﻴﺪ‪ S‬ﻟﺪﺧﻠﻬﺎ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺎط ﻣﺴﺘﻤﺮ * ﺑﺤﻮث اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟــﺬي ﺗﺘﻮﻗﻌﻪ ﻫــﺬه اﻟــﺪول‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﺻﻌﺒ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﳕﺎذج رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ودراﺳﺎت اﻛﺘﻮارﻳﺔ ﲢﻠﻞ ﻛﻞ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ ﺧﺎﺻﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺸﺮات ﺑﻞ ﻣﺌﺎت اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺆﺛﺮ‬ ‫* اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻪ * ﻋﻠﻢ ا وﺣﺪه‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﳊﻜﻤﺔ ﺗﻘﺘﻀﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻜﻞ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﳑﻜﻨﺔ أو ﺣﺪث ‪m‬ﺘﻤﻞ‪.‬‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + , -‬‬

‫‪ :‬اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻟـ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺴﻼم وﻧﺒﺬ اﻟﺘﻄﺮف‬

‫اﻟﻜﺮﳝﺔ‪ ،‬ﺗﺄﺗﻲ اﻣـﺘــﺪادًا ﻻﻫﺘﻤﺎم وﻻة‬ ‫ا ﻣ ــﺮ‪ ،‬وﻋﻨﺎﻳﺘﻬﻢ اﻟــﺪاﺋـﻤــﺔ ﺑﺎﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ‪ ،‬وروادﻫـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ‪ ،‬واﻟـﻜـﻌـﺒــﺔ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮﻓــﺔ وﺟـﻤـﻴــﻊ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل‪ ،‬ﻋ ـﻠ ــﻰ ا ﺻ ـ ـﻌـ ــﺪة ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ‪*.‬‬ ‫ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﻰ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻗﺎﺋﺪ ﻗﻮة‬ ‫أﻣ ــﻦ اﳌـﺴـﺠــﺪ اﳊـ ــﺮام‪ ،‬اﻟ ـﻠــﻮاء ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ وﺻــﻞ ا ﺣـﻤــﺪي‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ اﳌﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑــﺎﳊــﺮم اﳌـﻜــﻲ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟــﺰاﻳــﺪي؛ وذﻟــﻚ ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑــﲔ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﻮة أﻣ ــﻦ وﻣﺒﺎﺣﺚ‬

‫‪%# ' %'# d A . +6 ) $ #‬‬

‫ﻳــﺮﻋــﻰ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‪،‬‬ ‫ا ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ‪ ،‬أﻣـ ــ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬ﺗﺪﺷﲔ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﲟﺼﻨﻊ ﻛ ـﺴــﻮة اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮﻓــﺔ‪ .‬وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟ ـﺸ ــﺆون اﳌـﺴـﺠــﺪ اﳊ ـ ــﺮام واﳌـﺴـﺠــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺒــﻮي‪ ،‬اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺪﻳﺲ‪ ،‬أن ﻫﺬه اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬

‫اﳊﺮم؛ ﻟﺘﻘﺪﱘ أرﻗﻰ اﳋﺪﻣﺎت ﳊﺠﺎج‬ ‫وﻋـ ـﻤ ــﺎر ﺑ ـﻴــﺖ ا اﳊـ ـ ــﺮام‪ .‬وأﺷـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺲ ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺑﺠﻬﻮد رﺟﺎل‬ ‫ا ﻣـ ــﻦ؛ * ﺧــﺪﻣــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊﺮام‪ ،‬ﻣﻮﺻﻴًﺎ ﺑﺰﻳﺎدة اﳉﻬﺪ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎر واﻟﺰوار‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺒﱠﺮ اﻟﻠﻮاء ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ا ﺣﻤﺪي‪ ،‬واﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺰاﻳﺪي‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻜﺮﻫﻤﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻤﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون‬ ‫اﳌـﺴـﺠــﺪ اﳊـ ــﺮام واﳌـﺴـﺠــﺪ اﻟـﻨـﺒــﻮي‪،‬‬

‫ﻧﺎﺋﺒﻪ ﻟﺸﺆون اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ اﳋ ــﺰﱘ‪ ،‬وﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ؛ ﻟﺒﺤﺚ أﺣ ــﺪث اﻟـﺘـﻄــﻮرات‬ ‫* ا ﻋﻤﺎل اﳉﺎرﻳﺔ اﺳﺘﻌﺪادًا ﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳊﺞ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎد اﻟ ـﺴــﺪﻳــﺲ ﺑــﺎﳉـﻬــﻮدﻫــﻢ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻤﻨﺴﻮﺑﲔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ﻟﺒﺬل اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺪ‪ ،‬ووﺿــﻊ اﳋﻄﻂ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﳌــﻮﺳــﻢ ﺣــﺞ ﻫ ــﺬا اﻟــﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ أﻋــﺮب‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ‪ ،‬وﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم؛ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﺎوة اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‪.‬‬

‫ا ﻣ"ﺧﺎﻟﺪاﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫‪ ..‬وﻳﻄﻠﻖ ﺣﻤﻠﺔ »اﻟﺤﺞ رﺳﺎﻟﺔ ﺳﻼم« اﻟﻴﻮم‬ ‫‪%# ' %'# d A . +6 ) $ #‬‬

‫ﻳﻄﻠﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬ا ﻣــ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺤﺞ‪ ،‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﳌﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫»اﳊﺞ ﻋﺒﺎدة وﺳﻠﻮك ﺣﻀﺎري«‪ ،‬ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »اﳊﺞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳﻼم«؛ واﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﻌﺎم إ! ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻼم ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﳋﺎﻣﺲ ﻟ‪µ‬ﺳﻼم‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻟﺪى ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺴﺘﺸﺎر أﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ واﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ ﻋﻤﺎل اﳊﺞ‪ ،‬د‪.‬ﻫﺸﺎم اﻟﻔﺎﻟﺢ‪ ،‬أن‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ ﺗﺮﻣﻲ إ! ﲢﻔﻴﺰ اﳊﺎج ﻋﻠﻰ ا‪7‬ﺣﺴﺎس ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎدرة ﺑﺘﻐﻴ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬واﺳﺘﺸﻌﺎر دوره‬ ‫ا‪7‬ﻧ ـﺴــﺎ ‪ ،‬ﻛﻤﺴﻠﻢ ﻣﺘﺤﻀﺮ‪ ،‬ﻳﻬﺪف إ! ﻧﺸﺮ اﻟـﺴــﻼم ﺑﲔ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻔﺎﻟﺢ أن اﳊﻤﻠﺔ ﺳﺘﻤﺮ ﺑـ‪ ٥‬ﻣﺮاﺣﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫* ﺗﻌﻈﻴﻢ ﻣﻜﺔ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺸﺮف ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﳊﺮام‬ ‫و اﳌﺸﺎﻋﺮ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﺗﺴﺘﻬﺪف ﻋﺎﻣﺔ اﳉﻤﻬﻮر وزوار اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﳊﺮام‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﺳﻌﻮدة اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫‪ - C$ X .‬‬

‫ﺑﺤﺚ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟــﺪواء اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳌﺸﻌﻞ ﻣﻊ ﻣﺴﺆو‪h‬‬ ‫»اﻟ ـﻐــﺬاء واﻟ ـ ــﺪواء« ا ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون * اﺠﻤﻟ ــﺎل اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫وﺗ ـﺒــﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻐﺬاء‬ ‫واﻟـ ــﺪواء وا ﺟ ـﻬــﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ! اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟــﻐ ــﺮﻓ ــﺔ اﻟــﺘــﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ا ﻣ ــﺮﻳــﻜــﻴ ــﺔ *‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﺷـﻨـﻄــﻦ أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت أدوﻳـ ـ ــﺔ ﻋــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﺣ ـﻴــﺚ ﲤﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺳـﻌــﻮدة اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮﻛﺎت اﻟﺪواء وﻧﻘﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ‪m‬ﻠﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﻋــﻼﻗــﺔ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﺑــﺎﻟــﻮﻛــﻼء اﶈﻠﻴﲔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ * إﻃ ــﺎر ﺳﻌﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ »رؤﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ * «٢٠٣٠‬ــﺎل دﻋ ــﻢ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻧــﺎﻗــﺶ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻧـﻈــﺎم رﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫ا ﺟﻬﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ودور »اﻟﻬﻴﺌﺔ«‬ ‫* اﳊﺪ ﻣﻨﻪ‪،‬وﻣﺒﻴﻌﺎت ا‪7‬ﻧ}ﻧﺖ ﻏ ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن وﻓــﺪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء‬ ‫واﻟـ ــﺪواء‪، ،‬ﻗــﺪ زار ﻣﻘﺮ إدارة اﻟﻐﺬاء‬ ‫واﻟﺪواء ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ )‪،(FDA‬‬ ‫وﺗﺎﺗﻲ اﻟﺰﻳﺎرة * إﻃﺎر اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟــﺬي أﻗــﺮه ﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء ﻣــﺆﺧـ ًﺮا‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻴــﺢ ﻟـﻠــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ‪-‬أو ﻣﻦ ﻳﻨﻴﺒﻪ‪-‬‬ ‫اﻟـﺘـﺒــﺎﺣــﺚ ﻣــﻊ اﳉــﺎﻧــﺐ ا ﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ *‬ ‫ﺷﺄن اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫* اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وإﺷـﻌــﺎرﻫــﻢ ﲟﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وﺷـ ــﺮف ﺧــﺪﻣــﺔ اﳊ ـﺠــﺎج وﺗـﺴـﺘـﻬــﺪف ﺳ ـﻜــﺎن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﲟﻮﺳﻢ اﳊﺞ‪.‬‬ ‫* رﺳــﺎﻟــﺔ »ﳌ ــﺎذا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ« وﺗـﻬــﺪف ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إﺻﺪار ﺗﺼﺮﻳﺢ اﳊﺞ وﻋﻮاﻗﺐ ﻋﺪم اﺳﺘﺼﺪاره و ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫* رﺳــﺎﻟــﺔ ﺳـﻠــﻮﻛـﻴــﺎت اﳊ ــﺞ وﺗ ـﻬــﺪف ﻟﻠﺘﻨﻮﻳﻪ ﺑــﺄﺑــﺮز‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺧﻼل ﻓﺮﻳﻀﺔ اﳊﺞ وﺗﺴﺘﻬﺪف ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫اﳊﺠﺎج‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ دورﻳﺎت‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ ‪3$@ - %& $‬‬

‫اﻟﺘﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌ ـ ـﻠ ـ ـﻜـ ــﻲ ا ﻣـ ـ ـ ــ ﻣ ـﺸ ـﻌــﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣ ــﺎﺟ ــﺪ ‪ m‬ــﺎﻓ ــﻆ ﺟــﺪة‬ ‫ﲟﻜﺘﺒﻪ أﻣــﺲ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة‬ ‫دورﻳـ ــﺎت ا ﻣ ــﻦ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺑﻨﺪر اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻗـ ــﺪم ﻟ ـﻠ ـﺴــﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮه ﲟـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣـ ــﺪﻳ ـ ـ ًﺮا ‪7‬دارة دورﻳ ـ ــﺎت‬ ‫ا ﻣـ ـ ــﻦ ﺑ ــﺎﶈ ــﺎﻓــﻈ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻫﻨﺄه ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﺴﺪاد * ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﺛﻢ‬ ‫ا ﻣ" ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫اﳌﻠﻴﻚ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ &‪) L %; ' n 8#! % 6 8 ^ .y ! ^ # H >g:‬‬

‫‪١٫٥٧‬ﻣﻠﻴﺎر ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻳﻮﻓﺮ »اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة«‬ ‫ﻣﺪى اﳊﻴﺎة وﻓﻖ أﺳﺎﻟﻴﺐ وﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫¶ﺘﻠﻔﺔ‪.‬وﻳﺘﻀﻤﱠﻦ اﳌـﺸــﺮوع اﻟﺬي‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣــﺪى اﳊﻴﺎة ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﻋﻤﺎر ﺑﻨﻤﺎذج وﺳﻴﺎﻗﺎت ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻇﺮوﻓﻬﻢ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﳑﺎ ﻳﻌﺰز اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر *‬ ‫اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ وﺻـ ــﻮﻻ إ! اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬

‫‪ / - V* $ .‬‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ‪r‬ﻤﺪ راﺑﻊ‬ ‫‪%# ' %'# d A . +6 ) $ #‬‬

‫أﻛﺪ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎ‪ p‬ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬اﳉﺪﻳﺪ‪m ،‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬أن اﻟﺮاﺑﺔ ﲢﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ؛ ﻣﻦ أﺟﻞ أداء‬ ‫دورﻫ ــﺎ‪ ،‬ورﺳﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟـﻬــﺎدﻓــﺔ إ! ﻧﺸﺮ اﻟ ـﻌــﺪل‪ ،‬واﻟ ـﺴــﻼم‪ ،‬وﻧﺒﺬ‬ ‫اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪.‬وﻗﺎل * ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺮة ا و! أﻣﺲ‪ ،‬إن دﻋﻢ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻳﺄﺗﻲ *‬ ‫إﻃﺎر‪ ،‬اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ا‪7‬ﺳﻼﻣﻲ * ﻋﻤﻮﻣﻪ‪ ،‬وﲟﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻦ رﺳﺎﻟﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺪﻋﻮ إ! ا ﻋﻠﻰ ﺑﺼ ة‪ ،‬ﺣﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل‪ ،‬واﻟﺴﻠﻢ‪ ،‬وا‪7‬ﺣﺴﺎن‪ ،‬واﶈﺒﺔ‪ ،‬وﻧﺒﺬ اﻟﺘﻄﺮف‪ ،‬واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ٥٤‬ﺳﺎﻋﺔ »اﻧﺘﻈﺎر« ﻟﺮﻛﺎب »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻄﺎر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ‬ ‫‪3$@ - % _ 64 A 8V‬‬

‫أﺑــﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ رﻛــﺎب رﺣﻠﺔ اﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬رﻗﻢ ‪،٨٧٨‬‬ ‫اﳌﺘﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺟﺰر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ إ! اﻟﺮﻳﺎض وﺟــﺪة‪ ،‬اﺳﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وأن ﻋﺪدًا ﻛﺒ ًا‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ إﻗﻼع اﻟﺮﺣﻠﺔ ﳌﺪة ﺗﻘﺎرب ‪ ٥٤‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ رﻛﺎﺑﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٣٤٠‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮﺟﻬﲔ إ! ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻫﺬا ا ﻣــﺮ ﻏ ﻣﻘﺒﻮل ﲤﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﺳﺎﺋﺤﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺪ ﺣﺠﺰوا ﻓﻨﺎدق وﺗﺬاﻛﺮ ﻟﻠﻄ ان اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﳋﺎرﺟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ إ! ﻣﻘﺎﺻﺪﻫﻢ * ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول ا ورﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أدى‬ ‫إ! اﻟﻐﺎء ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺄﺧ ‪ ،‬وأﺑﺪى اﳌﺴﺎﻓﺮون ﺳﺨﺮﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ رﻗﻢ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ‪ ٧٨٧‬إ! رﻗﻢ آﺧﺮ ﻟﻪ رﻣﺰﻳﺔ وﻗﻴﻤﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ وﺣﻠﺔ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ ا! ﺟــﺪه ﻟــﺬات اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻟﺘﺄﺧ ﲡﺎوز ﺳﺖ ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أرﺟﻌﺖ اﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون ا‪7‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﺪر‪ ،‬ﺳﺒﺐ اﻟﺘﺄﺧ ‬ ‫إ! ﻋﻄﻞ ﻓﻨﻲ أﺻﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺗﻄﻠﺐ ﺗﻮﻓ »ﻗﻄﻌﺔ ﻏﻴﺎر« ﻟﻠﻤﺤﺮك‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻠﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﰎ ﻧﻘﻞ اﻟﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﺪة إ! ﺟﺰر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ وﻫﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٥٠‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻮر ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻟ‪µ‬ﻗﻼع ﲢﺮﻛﺖ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ‬ ‫ووﺻﻠﺖ إ! ﻣﻄﺎر اﻟﺮﻳﺎض وﰎ إﻧﺰال اﻟﺮﻛﺎب واﻟﻌﻔﺶ اﳋﺎص‬ ‫ﺑﻬﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﻗﻠﻌﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫إ! ﺟــﺪة‪ ،‬وﰎ ﺗﻮﻓ رﺣﻠﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻟﻠﺮﻛﺎب اﻟﺮاﻏﺒﲔ اﻟﺴﻔﺮ إ!‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺑﻄﺎﺋﺮة أﻛ ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ إ! ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻓﺠ ًﺮا‪.‬‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« أن ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫»اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣــﺪى اﳊﻴﺎة« اﻟــﺬي ﺗﻌﺘﺰم‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﻗﺮﻳﺒًﺎ رﺻﺪت‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺒﻠﻎ‪١٫٥٧‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺷﺎﻣ ًﻠﺎ ﻛﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳـﻌـﻄــﻲ اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫اﳌـﻌــﺮ*‪.‬وﻳـﺘـﻴــﺢ اﳌ ـﺸــﺮوع ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ درﺟـ ــﺔ ﺟــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ أو ﻟـﻐــﺮض‬ ‫ﲢﺪﻳﺚ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻛﺘﺴﺎب اﳌﻬﺎرات‬ ‫أو ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﳉـ ـ ــﺪارة * اﻟـﻌـﻤــﻞ‪،‬‬ ‫وإﻋ ـ ـ ــﺎدة اﻟــﺘ ــﺄﻫــﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﻟ ــ ﻧ ــﺎﻣ ــﺞ * اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟ}ﺑﻮﻳﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ )‪ 2 ! ( V ! F x- :! " Q‬‬

‫‪K $V4‬‬ ‫ ‪O! 7‬‬

‫ ‪' ] , /! ( ! " P‬‬ ‫ ‪ !C$ ( ;!J$ 2 " !,‬‬ ‫‪j !< |> " 2 ! ( 3 - ! ( "F B 8‬‬ ‫(‪B4F( l kF‬‬ ‫‪.' M! G %( B ! " , 2 ' ( 2J F 8‬‬

‫ ‪% J MV & 9# g 8 ! i H %#T. { :‬‬

‫ﻟﻘﺎءات ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻟﺸﺮح ﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻔﻮﻳﺞ وآﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻼل اﻟﺤﺞ‬ ‫‪d ] :S V - F @ , V 6a‬‬ ‫‪%# ' %'#‬‬

‫ﻳﺒﺪأ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻔﻮﻳﺞ ﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳊﺞ اﳌﻘﺒﻞ‪ * ،‬ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎءات ﻣﻜﺜﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ــﺎﻟــﺲ إدارات اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫ا ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄــﻮاﻓــﺔ؛ وذﻟـ ــﻚ ﻟـﺸــﺮح‬ ‫ﺧ ـﻄــﻂ‪ ،‬وﺑ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟ ـﺘ ـﻔــﻮﻳــﺞ ﺧــﻼل‬ ‫اﳊﺞ‪ ،‬وآﻟﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﳋﻄﻂ؛‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻬ ــﺪف إ! اﳊـ ـﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﲢﺬﻳﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻨــﺎﻫــﺞ اﻟ ـﻀ ــﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺿـ ــﺮورة‬ ‫ﲤﺴﻜﻬﻢ ﺑﺎﺗﺒﺎع ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﺎم ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات‪ ،‬اﳌﺮﺣﻠﺔ‬

‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮم ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﻮﻳـ ــﺞ‪ ،‬ﲟـ ـﻘ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﺸ}ﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟـﻄــﻮاﻓــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎذ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺘــﺔ‪ ،‬اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرا ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮارات اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ؛‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــ‪ ١٧‬ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻈﺮوف اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳉﺎر‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟـ‪ ٢١‬ﻣﻦ‬ ‫واﳌ ـﻌ ـﻄ ـﻴــﺎت ا ﻧـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺪء اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وا ﺧ ة‪ ،‬ﺗـﻔــﺮزﻫــﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ * ،‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫وﺟــﻮد أي ﻃ ــﺎرئ‪ ،‬أو اﻧـﺤــﺮاف ﻋﻤﺎ‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ *‪:‬‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺮﺳ ــﻮم ﺑــﺎﳋ ـﻄــﺔ اﳌ ـﻌ ـﺘ ـﻤــﺪة‪،‬‬ ‫ا‪7‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ دﻗﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳋﻄﺔ‪.‬‬ ‫واﻻﺳـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎدة * ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﳋـﻄــﻂ‬ ‫ﻗﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى ا داء‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪ ،‬واﳋـﻴــﺎرات اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ ا‪7‬ﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺮاﺣﻞ أوﻻ ﺑﺄول‪.‬‬

‫ ! & ‪" * " ? 38 R , -‬‬ ‫(‪. 4 L 6‬‬ ‫ ‪p E <Q " ^ F 4< fA‬‬ ‫ ‪.V‬‬ ‫ ‪O C( X 2 x # 7: ! V ! $‬‬ ‫ ‪.) P ) 5 G Q ~42‬‬ ‫ !‪"= ? 4 C ! A >28 PM‬‬ ‫ !> ~ ‪"> I # G- / F‬‬ ‫ ‪. < -( 2 E < jJ‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ ﻋﻀﻮ ﻠﺲ إدارة‬ ‫اﳌ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺔ‪ ،‬أﺣــﻤ ــﺪ اﻟـ ـﻌـ ـﻄ ــﺎس‪ ،‬أن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــ اﻣــﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ا‪7‬رﺷــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣﻄﻮﻓﲔ وﻣﻮﻇﻔﲔ‬ ‫وﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وا‪7‬رﺷـ ـ ـ ــﺎد اﻟ ــﺪﻳــﻨ ــﻲ ﺑــﺎﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﻧﺼﺎر اﻟﺴﻠﻔﻲ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﻠﺨﺺ *‬ ‫اﻟﺘﺎ‪:h‬‬

‫وﻟﻔﺖ إ! أن اﻟﻐﺮض ا ﺳﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻫﻮ‬ ‫ ‪.B4! ),( Q & . 9 (-6 "WF‬‬ ‫‪.G ( ~ 7, 2 F VI K . 8‬‬ ‫ !> ] ( ‪V(I ( E- ? ~42 -A‬‬ ‫‪. \ ( " c( : " C‬‬ ‫* ‪. x # "> ? ( " ^ ! ( A‬‬ ‫ ! ‪.G >; ( " . > ])^ 5-S ( O C‬‬ ‫ ‪." * " ? 38 - :>!, " CS‬‬

‫وﻛ ـﺸــﻒ ﻋــﻦ أﻧ ــﻪ ﰎ ﺗــﺰوﻳــﺪ‬ ‫ﻣـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ اﳋـ ــﺪﻣـ ــﺔ اﳌـ ـﻴ ــﺪاﻧـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟ اﻣﺞ واﻟﻜﺘﺐ واﳌﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ا‪7‬رﺷﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﺮﺿﻬﺎ أﻣــﺎم اﳊﺠﺎج ﻟﻼﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻔﻮﻳﺞ‬ ‫ﳌــﻮﺳــﻢ ﺣ ــﺞ ‪١٤٣٧‬ﻫـ ـ ـ ـ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﳊـ ــﺞ واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة‬ ‫ﻟـ ـﺸ ــﺆون اﳊـ ــﺞ وﻋ ـﻀ ــﻮﻳ ــﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ا ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم واﻟــﺪﻓــﺎع اﳌﺪ ‬ ‫وﻫــﻴــﺌ ــﺔ ﺗــﻄ ــﻮﻳ ــﺮ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻣـﻜــﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ووزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻘ ــﺮوﻳ ــﺔ )أﻣـ ــﺎﻧـ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ( وﻣﻌﻬﺪ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺤﺎث اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﺑــﺪء اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫واﳌـﺘـﻤـﺜـﻠــﺔ * ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎءات اﳌـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣــﻊ رؤﺳــﺎء‬ ‫ ــﺎﻟ ــﺲ إدارات اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫ا ﻫـﻠـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻄــﻮاﻓــﺔ واﳌـﺴــﺆوﻟــﲔ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻔــﻮﻳــﺞ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ورؤﺳ ـ ــﺎء‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔــﻮﻳــﺞ ﻓـﻴـﻬــﺎ وذﻟـ ــﻚ ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﺷﺮح اﳋﻄﻂ واﻟ اﻣﺞ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻔــﻮﻳــﺞ ﺧ ـ ــﻼل ﻣـ ــﻮﺳـ ــﻢ ﺣــﺞ‬ ‫‪١٤٣٧‬ﻫـ وآﻟﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻳﺄﻣﺮ ﺑﺼﺮف راﺗﺐ ﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻲ }ﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺤﺰم وإﻋﺎدة اﻷﻣﻞ{‬ ‫! ‪3$@ -‬‬

‫أﻣ ــﺮ ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا ـ ﺑﺼﺮف راﺗــﺐ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ اﻟﻔﻌﻠﻴﲔ * اﻟﺼﻔﻮف ا ﻣــﺎﻣـﻴــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻲ‬ ‫)ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊــﺰم‪ ،‬وإﻋ ــﺎدة ا ﻣــﻞ( ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارات‬ ‫)اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟــﺪﻓــﺎع‪ ،‬واﳊــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ(‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻣﻨﻪ‬ ‫ـ أﻳــﺪه ا ـ ﺑﻨﺎء ﻫــﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﺨﻤﻟﻠﺼﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت ﻓﺪا ًء ﻟﻠﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ أﻣﺲ ﻣﻄﺎر ﺟﺪة‬

‫‪ ! "* A 'E :$ ! A 6 S‬‬

‫ﻗﺎدة اﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ﺑﻌﺴﻴﺮ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ ﺳﻠﻤﺎ وﺣﺮﺑﺎ‬ ‫ ‪ 64 - $ . \f 9‬‬

‫أﻋﺮب ﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات ﺣﺮس‬ ‫اﳊ ـ ـ ــﺪود ﺑ ـﻌ ـﺴــ ﻋـ ــﻦ ﺷ ـﻜــﺮﻫــﻢ‬ ‫وﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮﻫ ــﻢ ﳋـ ـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻔ ــﲔ اﳌـ ـﻠ ــﻚ ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا ﻋـﻠــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗـﻜــﺮم ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﻣﻨﺢ اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ *‬ ‫ﻋﺎﺻﻔﺘﻲ اﳊ ــﺰم وإﻋـ ــﺎدة ا ﻣــﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﻻﻣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻣﻌﺘ ﻳﻦ أن ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﲟﺴﺘﻐﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻮ‪h‬‬ ‫أﺑ ـﻨــﺎءﻫــﺎ * ﻛ ــﻞ ﻗ ـﻄــﺎع واﲡ ــﺎه‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﺑﻠﺴﺎن واﺣــﺪ أﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺣﺮﺑﺎ وﺳﻠﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗ ـ ــﺎل ﻗ ــﺎﺋ ــﺪ ﺣ ـ ــﺮس اﳊ ـ ــﺪود‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋـﺴــ اﻟ ـﻠــﻮاء ﺳـﻔــﺮ ﺑﻦ‬ ‫اﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬ﻟﻴﺲ ﲟﺴﺘﻐﺮب‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـﻴــﺎدﺗ ـﻨــﺎ اﻟ ــﺮﺷــﻴ ــﺪة وﻋـﻠــﻰ‬ ‫رأﺳ ـﻬ ــﻢ ﺳ ـﻴــﺪي ﺧـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻔ ــﲔ اﳌـ ـﻠ ــﻚ ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫــﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺑ ـﺼــﺮف راﺗـ ــﺐ ﳉـﻤـﻴــﻊ ﺟـﻨــﻮدﻧــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺳﻞ * اﳋـﻄــﻮط اﻻﻣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻬﻮ‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫اﳌﺮاﺑﻄﲔ داﺋﻢ اﻟﺴﺆال ﻋﻨﻬﻢ وﻋﻦ‬ ‫اﺣﻮاﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬وﻧ ـ ـﺤـ ــﻦ ﻧــﻘ ــﻮل‬ ‫ﺷــﻜ ــﺮا ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن اﳊ ـ ــﺰم واﻟــﻌ ــﺰم‬ ‫واﳋ ــ واﻟـﻌـﻄــﺎء وﳒ ــﺪد اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫واﻟــﻮﻻء ﻟﻘﺎدﺗﻨﺎ وﻧﻘﻮل ﻟﻬﻢ ﻧﺤﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪرع اﳊﺼﲔ ﺑﻌﺪ ا ﳊــﺪود‬

‫أﻣﻨﻴﻮن ﺑﺠﺎزان‪ :‬ﺳﻨﻘﺪم اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﻨﻔﻴﺲ ﻣﻦ أﺟﻞ وﻃﻨﻨﺎ‬ ‫ ‪A B @ - @ 2‬‬

‫ﻗــﺪم ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدات ا ﻣـﻨـﻴــﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﺷﻜﺮﻫﻢ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا ﺑﺼﺮف راﺗﺐ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ * ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊ ــﺰم وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ا ﻣﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻳﺴﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ـﻮاء‬ ‫ـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ـﺪ‬ ‫ـ‬ ‫ﻛ‬ ‫وأ‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺪوﻳﺴﻲ‬ ‫ﺑﺄن ﻫﺬه اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺗﺸﺮﻳﻒ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄﺎع ا ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫* ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان ﻧﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن ﳌﻘﺎم ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺣﻔﻈﻪ ا ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﲟﺴﺘﻐﺮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻋــﻮدت أﺑﻨﺎءﻫﺎ ﻣﻦ رﺟــﺎل ا ﻣــﻦ * ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ واﳌﻨﻄﻘﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ‪.‬‬ ‫‪F# Z , D‬‬ ‫وﲢﺪث ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس اﳊــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان اﻟﻠﻮاء ‪m‬ﻴﺎ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻓﻘﺎل‪ :‬إن ﻫﺬه اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺮف ﺑﻬﺎ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﺑﻨﺎءه ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺪﻓﺎع واﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻴﺆﻛﺪ دﻋﻤﻪ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻬﻢ وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﻔﺎف اﻟﻜﺒ ﺑﲔ اﻟﻘﻴﺎدة وأﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ * ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊﺰم وإﻋﺎدة ا ﻣﻞ‪،‬‬ ‫!‪9 6 )!$Q " .‬‬

‫اﳌﻘﺪم اﻟﺰﻫﺮا ‬

‫وﻗﺎل اﳌﻘﺪم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮا اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪7‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﺑﺄن ﻫﺬه اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺣﻔﻈﻪ ا ﻫﻲ‬ ‫وﺳــﺎم ﻋﻠﻰ ﺻــﺪور ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺮاﺑﻄﲔ واﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫* ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊﺰم وإﻋــﺎدة ا ﻣﻞ‪ ،‬وﻫﻮ رﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت أﺑﻄﺎل ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻓﺎع واﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺿﺒﺎط ﺣﺪود ﺗﺒﻮك‪ :‬اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﺣﺮص‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﺟﻨﻮده‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﻮاﺳـ ــﻞ وراﻓ ـ ـﻌـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮوح اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻋ ــﺮب ﻗــﺎﺋــﺪ ﺣــﺮس‬ ‫ ‪^ @ 8 v‬‬ ‫اﳊـ ــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ ﺛﻤﻦ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟـﺸــﺆون اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻘـ ــ ﻋـ ـ ــﻦ ﺑ ــﺎﻟ ــﻎ اﻟﻠﻮاء اﻟﺼﻘ"‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺣــﺮس اﳊــﺪود‬ ‫ﺷـﻜــﺮه ﳋ ــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫ﺑﺘﺒﻮك اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﺣﻤﺪ اﻟـﻐــﺮﻳــﺮ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ـ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻔﺘﺔ ا ﺑﻮﻳﺔ اﻟﻜﺮﳝﻪ ﺑﺄﻣﺮه اﳌﻠﻜﻴﺔ وﻗــﺎل إن ﻫــﺬا ﻟﻴﺲ ﺑﻐﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑ ـﺼــﺮف راﺗـ ــﺐ ﺷـﻬــﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﲔ * اﻟـﺼـﻔــﻮف ا ﻣﺎﻣﻴﺔ اﻟ ــﺬي ﻳـﺤــﺮص داﺋ ـﻤــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻠﻤﺲ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻲ )ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊــﺰم‪ ،‬وإﻋــﺎدة اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت أﺑ ـﻨــﺎﺋــﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ‬ ‫ا ﻣـ ـ ــﻞ( ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻨ ـﺴــﻮﺑــﻲ وزارات واﺗـ ـ ـﺨ ـ ــﺎذ ﻛـ ــﻞ ﻣـ ــﺎ ﻓـ ـﻴ ــﻪ راﺣ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫)اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬واﳊ ــﺮس وإﺳﻌﺎدﻫﻢ ورﻓــﻊ اﻟــﺮوح اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ(‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻣﻨﻪ ـ أﻳــﺪه ا ـ ﻟ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬وإن ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻠ ـﻔ ـﺘــﺔ اﻟـﻜــﺮﳝــﺔ‬ ‫ ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﺨﻤﻟﻠﺼﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺘﻜﻮن داﻓﻌﺎ ﻟﺒﺬل اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺪ‬ ‫ﻗــﺪﻣــﻮا اﻟـﺘـﻀـﺤـﻴــﺎت ﻓـ ــﺪا ًء ﻟﻠﺪﻳﻦ * أداء اﳌﻬﻤﺎت اﳌﻮﻛﻠﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫واﻟــﻮﻃــﻦ‪ .‬وﻗــﺎل اﻟـﻠــﻮاء اﻟﺼﻘ ‪ :‬وإن ﻫ ــﺬا اﻟــﻘ ــﺮار اﳌـﻠـﻜــﻲ اﻟـﻜــﺮﱘ‬ ‫إن ﻫ ــﺬه اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟ ــﺪن ﺧ ــﺎدم ﻳـﻘــﺎﺑـﻠــﻪ اﳉـﻤـﻴــﻊ ﺑــﺎﻟــﺪﻋــﺎء ﳋ ــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺗﺆﻛﺪ ﺣﺮﺻﻪ اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أن ﻳﺤﻔﻈﻪ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻪ ا واﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﻪ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻪ وأن ﳝ ــﺪه ﺑ ـﻌــﻮن ﻣــﻦ ﻋ ـﻨــﺪه وأن‬ ‫اﳌﺮاﺑﻄﲔ واﳌﺪاﻓﻌﲔ ﻋﻦ ﺗﺮاب ﻫﺬا ﻳﺪﱘ ﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻧﺎ أﻣﻨﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻫﻲ ﺑﻼ ﺷﻚ داﻓﻊ ﳉﻨﻮدﻧﺎ * ﻇﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮا‪w‬‬

‫وﻃ ـﻨ ـﻨــﺎ وﻟ ــﻦ ﻳـﺘـﻤـﻜــﻦ اﻟــﻌ ــﺪو ﻣﻦ‬ ‫دوس ﺗ ــﺮاب وﻃﻨﻨﺎ وﻓﻴﻨﺎ ﻋﺮق‬ ‫ﻳﻨﺒﺾ وﺣﺪودﻧﺎ و اﳊﻤﺪ آﻣﻨﺔ‬ ‫ودوﻧﻬﺎ رﺟﺎل ﺻﺪﻗﻮا ﻣﺎ ﻋﺎﻫﺪوا‬ ‫ا ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺎﻟﻨﺼﺮ او اﻟﺸﻬﺎدة‪.‬‬ ‫ ‪$ 9‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ ﻗ ــﺎل ﻗــﺎﺋــﺪ ﻗـﻄــﺎع‬ ‫ﺣــﺮس اﳊــﺪود ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻇﻬﺮان‬ ‫اﳉﻨﻮب اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﻤﻴﺲ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻬﻨﺪس اﻟﻘﺤﻄﺎ‪w‬‬

‫اﻟ ــﺰﻫ ــﺮا ‪ :‬ﺷ ـﻜــﺮا ﺳ ـﻴــﺪي ﺧــﺎدم‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟ ـﻜــﺮﳝــﺔ واﻟ ـﺘــﻰ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﲟﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻣﺴ ﺗﻨﺎ‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﻟﺬي ﻧﺬر‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﺮﻓﻌﺔ اﻻﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫ورﻓــﺎﻫ ـﻴــﺔ ﺷـﻌـﺒــﻪ واﻏ ــﺎﺛ ــﺔ اﳉــﺎر‬ ‫وﻧ ـﺤــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻬــﺪ داﺋ ـﻤــﺎ واﺑ ــﺪا‬ ‫ﻣــﻊ ﻗــﺎدﺗ ـﻨــﺎ * اﻟـﺴـﻠــﻢ واﳊ ــﺮب‬ ‫وﻧﺤﻦ ﺟﻨﻮد اﻟــﻮﻃــﻦ ﲢــﺖ راﻳــﺔ‬

‫اﳌﻘﺪم اﻟﺸﻬﺮا‪w‬‬

‫ﺳﻴﺪي ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ورﻫﻦ إﺷﺎرة ﻓﻠﻴﻀﺮب ﺑﻨﺎ اﻟﻌﺪو‬ ‫ﻟﻨﺬﻳﻘﻪ ذل اﳋﺰي واﻟﻌﺎر وﺑﺎﺳﻤﻲ‬ ‫وﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻨﻮدﻧﺎ اﻟﺒﻮاﺳﻞ *‬ ‫اﳋـﻄــﻮط ا ﻣﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳊــﺪود‬ ‫ﻧﺸﻜﺮ ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ‬ ‫وﻏ اﳌﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻰ ﻫﻲ داﺋﻤﺎ ﺻﻒ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺮﺻﻮص ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ‪.‬‬

‫‪D &H 9# % S 3D S‬‬ ‫اﻟﻌﺪو ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮﻫﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ اﺣﻤﺪ اﻟﺜﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﺑــﻦ ‪m‬ـﻤــﺪ اﻟ ـﻘ ـﺤ ـﻄــﺎ ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ ' ‪ &# A S &#‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻗﻄﺎع ﻇﻬﺮان اﳉﻨﻮب‪ :‬داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻗ ــﺎل اﳌــﻘ ــﺪم ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮدﻧﺎ اﻟﺒﻮاﺳﻞ ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﺴﺆال ﻣﺸﺒﺐ اﻟﺸﻬﺮا ‪ :‬اﺷﻜﺮ ﻣﻮﻻي‬ ‫او زﻳﺎرﺗﻬﻢ * ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ وﻫــﺬه ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ اﻟ ـﻜــﺮﳝــﺔ ﺧ ﻫﺬه اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ وﻏ ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪاﺋﻢ اﳌﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﺎﻣﻨﺎ ادام ا ‬ ‫واﳊ ـ ــﺮص اﻟ ـﻜ ـﺒــ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻠﻤﺲ ﻋﺰﻫﻢ وﺣﻜﺎﻣﻨﺎ ﻳﺜﺒﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت ﺟ ـﻨــﻮدﻧــﺎ اﻟـﺒــﻮاﺳــﻞ ﻳﻮم وﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر واﻻزﻣﻨﺔ‬ ‫ﻓـﻠــﻪ ﻣـﻨــﺎ ﻛــﻞ اﻟـﺸـﻜــﺮ واﻟ ــﺪﻋ ــﺎء ﻟﻪ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻗﺮﻳﺒﻮن ﺟــﺪا ﻣــﻦ ﺷﻌﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ وأن ﳝﺪ ا وﺗ ـﻠ ـﻤــﺲ اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎﺗ ـﻬــﻢ وﻧ ـﻘــﻮل‬ ‫* ﻋﻤﺮه وان ﻳﻜﺴﺮ ﻗﻮى اﻟﺸﺮ ﳌﻠﻜﻨﺎ اﶈﺒﻮب ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺎﻫﺪ ا ‬ ‫واﻟ ـﻀــﻼل ﻓﻬﻮ ﻣــﻦ أﻏ ــﺎث اﳉــﺎر ﺛﻢ ﻧﻌﺎﻫﺪﻛﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟﺒﻴﻚ وﻧ ـﻘــﻮل ﻟــﻪ ﺟﻨﻮدﻧﺎ وﺣﻤﺎﻳﺔ وﺣﻔﻆ أﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫* اﳌﻴﺪان ﺣﺪودﻧﺎ آﻣﻨﺔ ودوﻧﻬﺎ اﻟﻄﺎﻫﺮة وﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻬﺎ وﻛﻠﻨﺎ ﻓﺪاء‬ ‫أرواﺣ ـﻨــﺎ واوﻻدﻧـ ــﺎ وﻟــﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻟﻠﺪﻳﻦ ﺛﻢ اﳌﻠﻚ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ ‪6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬ ‫) ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5‬‬

‫ `‪" ] ` N‬‬ ‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ *‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬إ! اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻳﻘﻮده اﻟﺴﻮق‪ ،‬وﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻔﺎءة‪ ،‬واﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻨﻮع ﻓﻴﻪ اﳋــﺪﻣــﺎت‪ ،‬ﳑــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﺷﺮﻳﻜ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ * S‬ﻫﺬه اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﺗـﻌـﺠـﺒــﺖ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑـﻌــﺾ ا ﺧ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻔﻴﺪ أن‬ ‫وزارة اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟـﻘــﺮوﻳــﺔ ﺳﺘﺠﺮي ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺳﻮم اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ا ﻣﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺴﺘﺜﻨﻲ ذوي اﻟﺪﺧﻞ اﶈــﺪود وﻣﺴﺘﻔﻴﺪي اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﻣﻦ أي زﻳــﺎدة * اﻟﺮﺳﻮم‪،‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ اﳌـﺼــﺎدر‪ ،‬أن اﻟ ــﻮزارة ﻗــﺪرت اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ا ﻣﺎﻧﺎت ﺑـ‪ ١٥٠‬ﺧﺪﻣﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺳﻮف ﺗﻘﻮم ﺧﻼل ‪٩٠‬‬ ‫ﻳﻮﻣ ﺑﺪراﺳﺎت ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﺣﻮل رﺳﻮﻣﻬﺎ‪ ،‬وأن اﻟــﻮزارة‬ ‫ﺣﺪدت ‪ ٧٠‬ﺧﺪﻣﺔ ‪7‬ﺟﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ رﺳﻮﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠‬ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻄﺎﻟﻬﺎ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺮوف أن ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء اﳌــﻮﻗــﺮ‪ ،‬ﻗــﺪ أﻗــﺮ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮ‪ ،S‬ﻗــﺮار‪ S‬ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ رﺳﻮم اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﺼﺪر وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻣــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺪور اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺘﺪرج * اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ ﻟﻠﻄﻠﺐ ﻣﻦ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟــﺰﻳــﺎدات إ! اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺮ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻨﻬﺎ دون إرﻫ ــﺎق ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻻ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ اﻟﺼﻐ ﻣﻨﻪ واﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻮاﻓﻖ * اﻟــﺮأي‪ ،‬وﺗﻜﻮن اﻟﺰﻳﺎدة ﻣﻘﻨﻨﺔ‪ ،‬وﻋﺎدﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﲟﻌﺮﻓﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﻣﻦ ﳝﺜﻠﻬﻢ * اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬ ‫اﻟــﺰﻳــﺎدات ﻃﺮﻳﻖ ﻣ ــﺰدوج‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮﻃﻦ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﻄﻴﻪ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ أﺣﺲ اﳌﻮاﻃﻦ ﺑﺘﺤﺴﻦ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت ﻛﻠﻤﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ * اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام‪.‬‬

‫ ‬

‫اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺮع‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻣﻠﻮﺣﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻴﺔ ﳌﻮدﻋﻴﻪ ‪ N‬ﻃﻨﺠﺔ‬

‫اﳌﻠﻚ ‪ N‬ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ ا ﻣ" ﳑﺪوح وﻳﻈﻬﺮ ا ﻣ"ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وا ﻣ" ‪r‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬

‫ ‪U 18 # %#$1# ; $ !! F= :‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺟﺪة‪ ..‬ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫! ‪3$@ -‬‬

‫و| اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻘﺒﻼ ﻳﺪ اﳌﻠﻚ ﻟﺪى اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﻪ ﺑﺎﳌﻄﺎر‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻣﺼﺎﻓﺤﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ‬

‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_أﻗﻮال‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺎﻳﺎ أﳒﻮﻟﻴﺎ‪ :‬ﺗﻌﻠﻤﺖ أن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻳﻨﺴﻮن ﻣﺎ ﺗﻘﻮل‪ ،‬وﻳﻨﺴﻮن ﻣﺎ ﺗﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻨﺴﻮا ﻣﺎﺟﻌﻠﺘﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ ‪ (#

) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻣﻊ ا ﻣ" ﻋﺒﺪ ا‪p‬ﻟﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﻮداع‬

‫اﳌﻠﻚ ﻳﺼﺎﻓﺢ اﻟﺴﻔ" ﺧﻮﺟﻪ ﺧﻼل وداﻋﻪ‬

‫وﺻﻞ ﺑﺤﻔﻆ ا ورﻋﺎﻳﺘﻪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد إ! ﺟﺪة ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻗﻀﻰ‪ ،‬أﻳﺪه ا ‪ ،‬إﺟﺎزة ﺧﺎﺻﺔ * اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟــﺪى وﺻــﻮل ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪو‪ h‬ﻛﺎن * اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻋﻨﺪ ﺑﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و‪ h‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪m‬ﺎﻓﻆ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫و* اﻟﺼﺎﻟﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻛﺎن * اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﻠﻚ اﳌﻔﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﳑﺪوح ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن * اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‪ ،‬رﻋﺎه ا ‪ * ،‬ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻔﺎت ﺑﺎﳌﻄﺎر‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣــ ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ــ ﻣﻨﺼﻮر ﺑــﻦ ﺑـﻨــﺪر ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣــ ‪m‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑــﻦ ‪m‬ﻤﺪ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﺒﺪا اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺛﺎﻣﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺣﻤﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻌﺒﺪا اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا ﻣ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫‪m‬ﺎﻓﻆ اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺟﻠﻮي‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا ﻣ ﺑﺪر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺤﻘﻮق‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ واﳌﻌﺎ‪h‬‬ ‫اﻟﻮزراء وﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴﲔ وﻋﺴﻜﺮﻳﲔ‪.‬‬ ‫ووﺻﻞ * ﻣﻌﻴﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ ‪m‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﺴﺘﺸﺎر * اﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ راﻛﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ .‬ﻛﻤﺎ وﺻﻞ * ﻣﻌﻴﺘﻪ ‪ -‬رﻋﺎه‬ ‫ا ‪ -‬رﺋﻴﺲ اﳌﺮاﺳﻢ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﺎد‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺣﺎزم ﺑﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ زﻗﺰوق‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮﺗ اﳋﺎص ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺴﻜﺮ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﳊﺮس‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪m‬ﻤﺪ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ﻋﻘﻼء ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟـﻌـﻘــﻼء‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﻜﺮﺗ اﳋــﺎص ﳋــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﲤﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟـﺴــﺎ‪ ،p‬وﻣﻌﺎ‪ h‬اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ ا ﺳﺘﺎذ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ آل اﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻗﺪ ﻏﺎدر * وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ أﻣﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ إ! اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن * وداﻋﻪ ‪ -‬رﻋﺎه ا ‪ -‬ﲟﻄﺎر اﺑﻦ ﺑﻄﻮﻃﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ رﺷﻴﺪ اﻟﻄﺎﻟﺒﻲ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ووا‪ h‬ﻃﻨﺠﺔ ﺗﻄﻮان‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻳﻌﻘﻮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﻨﺘﺪب ﻟﻠﺤﺎﻣﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻄﻨﺠﺔ ‪m‬ﻤﺪ‬ ‫اﳌﺮاﺑﻂ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ * اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن * وداع ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا ‪ -‬ﻋﻨﺪ ﺳﻠﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪا‪7‬ﻟﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻃﻼل‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪7‬ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺳﻔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﺪى اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ‪m‬ﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﺔ‪ ،‬واﳌﻠﺤﻖ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﺪى‬ ‫اﳌﻐﺮب اﻟﻌﻤﻴﺪ رﻛﻦ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺎﻳﺪ‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮب‪.‬‬

‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ N‬ﻋﺎم ‪١٣٥٦‬ﻫـ‬

‫‪24‬‬

‫ ‪- ./ 0 1 / 2 (#*3! 4 5 ) 6 #% 78 9 #& - ;<#3"! = 5> 0? # @12 A‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫ ‪G -A J KP‬‬

‫) ‪ &0 ! O ;$ ! % 2 $ 6 &# 9# 9 : 9 Z) 7 E‬‬

‫اﳌﻠﻚ ﻳﺜﻤﻦ ﺗﻀﺤﻴﺎت أﺑﻄﺎل "اﻟﺤﺰم" و"اﻷﻣﻞ" ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ‪ N‬ﺣﺪﻳﺚ ﺟﺎﻧﺒﻲ ﻣﻊ و| اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫@‪ ! -3$‬‬

‫أﻣﺮ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ ا ـ ﺑﺼﺮف راﺗﺐ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ اﻟﻔﻌﻠﻴﲔ * اﻟﺼﻔﻮف ا ﻣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻲ )ﻋــﺎﺻـﻔــﺔ اﳊ ــﺰم ‪ ،‬وإﻋـ ــﺎدة ا ﻣـ ــﻞ( ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارات )اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺪﻓﺎع ‪ ،‬واﳊﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ(‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ S‬ﻣﻨﻪ ـ أﻳﺪه ا ـ ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ ﺟﺪة ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ ﻃﻨﺠﺔ‬

‫ ‪j. : : ( R‬‬ ‫ ‪jF- 3C !:‬‬ ‫ < ‪" I‬‬

‫‪03 02‬‬

‫‪١٫٥٧‬ﻣﻠﻴﺎر ﳌﺸﺮوع »اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة«‬ ‫‪ / - V* $ .‬‬

‫ﺗ ــﺄﻫــﺒ ــﺖ وزارة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫‪7‬ﻃ ــﻼق ﻣ ـﺸــﺮوع »اﻟـﺘـﻌـﻠــﻢ ﻣــﺪى‬ ‫اﳊ ـ ـﻴـ ــﺎة« اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﻤــﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓ ـﺌــﺎت اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬وﻳـﺘـﻴــﺢ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻻﻟ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـﺤ ــﺎق ﺑ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـﻜــﻞ ﻣـﻨـﺘـﻈــﻢ‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻟـ‬

‫ﻟﻠﺤﺼــﻮل ﻋﻠﻰ درﺟ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« أﻧــﻪ ﰎ رﺻــﺪ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ‪١٫٥٧‬ﻣﻠﻴــﺎر رﻳﺎل ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺳ ـ ـ ـ ـﻴ ـﺘــﻢ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴ ـ ــﺬه وﻓ ــﻖ‬ ‫أﺳــﺎﻟﻴﺐ وﻣﺮاﺣﻞ ¶ﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﺘـﻀـ ﱠﻤــﻦ اﳌــﺸ ــﺮوع اﻟــﺬي‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺗﻮﻓ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﳊﻴﺎة ﳉﻤﻴﻊ‬

‫‪ :‬ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻧﺒﺬ اﻟﺘﻄﺮف‬

‫ﳝ ـﺜــﻞ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺔ * ﻇ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻻت‬ ‫واﳌﺴﺘﺠﺪات اﳌﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إ! أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻴﻜﻮن واﺿــﺤً ــﺎ وﺷـﻔــﺎ ًﻓــﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻴﻌﻜﺲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪7‬ﺳﻼم وﻋﺎﳌﻴﺘﻪ وﺳﻤﺎﺣﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻧــﺎﺑ ـ ًﺬا ﻟﻠﺘﻄﺮف واﻟ ـﻜــﺮاﻫ ـﻴــﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻳﻠﻲ‪04 :‬‬

‫‪%'# - A . +6 ) $ #‬‬

‫أﻛـ ــﺪ ا ﻣ ـ ــﲔ اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻟ ــﺮاﺑــﻄ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎ‪p‬‬ ‫ا‪7‬ﺳــﻼﻣــﻲ‪ ،‬اﳉــﺪﻳــﺪ‪m ،‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻪ ﻣﻬﺎم‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ أﻣــﺲ‪ ،‬أن اﻟﻌﻤﻞ ا‪7‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ‬

‫أﺻ ـ ــﺪرت اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ اﳉــﺰاﺋ ـﻴــﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺣﻜﻤًﺎ اﺑـﺘــﺪاﺋـ ًﻴــﺎ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺴﺠﻦ أرﺑـﻌــﺔ ﻣﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻻﻟﺘﺤﺎق واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻃﻴﻬﻢ ﳌﺎدة اﳊﺸﻴﺶ اﺨﻤﻟﺪر‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﻟﺪى‬

‫ ‪ /! ( ! " P‬‬ ‫‪' ] ,‬‬ ‫ ‪ ;!J$ 2 " !,‬‬ ‫( ‪ !C$‬‬ ‫‪" , 2 ' ( 2J F 8‬‬ ‫ ! ‪.' M! G %( B‬‬

‫ ‪ c % >:‬‬ ‫ ! ‪ - , F f‬‬

‫ﻗﻄﺎن‪ :‬ﺗﻌﺪﻳﻞ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻴﺜﺎق اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫)‪3 V 1 - $ X Y‬‬

‫ﻛﺸﻒ أﺣﻤﺪ ﻗﻄﺎن ﺳﻔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﺪى ﻣﺼﺮ واﳌﻨﺪوب‬ ‫ﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ وﺟﻮد ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻗﺮارات اﳉﺎﻣﻌﺔ * اﳌﻴﺜﺎق اﳉﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﲤﻬﻴ‬ ‫ﻬﻴﺪًا‬ ‫‪11‬‬ ‫ﻟﻌﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ واﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ﺿﻴﻮف أﺑﻬﺎ‪ ..‬ﻣﻮﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء ﻣﻊ ﻓﻴﻠﻢ »زﻓﻴﻒ«‬ ‫‪ 64 - 0 E \f $ 4‬‬

‫ﻧﺤﻮ آﻓﺎق اﻟﺴﻤﺎء اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﺿﺮب زوار ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫»أﺑ ـﻬــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ« ﻣــﻮﻋ ـﺪًا ﻣــﻊ ﻓﻴﻠﻢ ﻗـﺼــ ‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫» َز ِﻓـﻴـ ْـﻒ«‪ .‬وﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء ﺗﻨﻔﺘﺢ أﻣــﺎم اﳌﺸﺎﻫﺪ ﻧﻮاﻓﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا رض وﺗﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ اﳉـﻐــﺮاﻓـﻴــﺔ وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎ ‪ .‬وﺗ ــﺪور ﻓـﻜــﺮة اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺣــﻮل ﻃﻔﻠﺔ ﺗﺘﻤﻨﻰ‬ ‫اﻟﻄ ان ﻟ}ى ﻣﻦ ﻋﻠﻮ ﻣﻮاﻃﻦ اﳉﻤﺎل واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا رض‪ .‬وﻳﻌﺘ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻮ أول ﻓﻴﻠﻢ ﻳﺼﻮر‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳉﻮﻳﺔ »ﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉﻮدة« * اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫‪08‬‬

‫اﶈﻜﻤﺔ إداﻧﺔ اﳌﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ا ول ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ إ! ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل * ﺳــﻮرﻳــﺎ واﻻﻧـﻀـﻤــﺎم ﳉﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‪،‬‬ ‫اﺷ ــ}ك ﻣــﻊ اﻟ ـﺜــﺎ واﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ * ﺣ ـﻴــﺎزة أدوات‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻲ اﳊﺸﻴﺶ‪ .‬وأدﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﺨﺰﻳﻦ‬ ‫وإرﺳــﺎل ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﳌﺴﺎس ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ا‪7‬ﻧ}ﻧﺖ‪ .‬ﻫﻨﺎ أﺑﺮز اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‪:‬‬ ‫‪07‬‬

‫‪"P- # ( " ,\ 3 P 8( 7F‬‬ ‫‪" f 6 F‬‬

‫‪jc ( - = G` Q‬‬ ‫ ‪ \ G$ "| :‬‬

‫ ‪%.)$# 9 x 3)y

=1 :C‬‬

‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن ﻳﺘﺮﺟﻤﻮن ﻳﺄﺳﻬﻢ ﺑـ ‪ ٣٠‬اﻧﺘﻬﺎﻛﺎ ﻓﻲ أﺳﺒﻮﻋﲔ‬ ‫‪ - T' - %& $ - & H $ 4‬‬

‫أﻛﺪ اﳌﺴﺘﺸﺎر * ﻣﻜﺘﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﻗــﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻮاء أﺣـﻤــﺪ ﻋـﺴــ ي أﻣــﺲ أن ﻃــﺎﺋــﺮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ‬ ‫* ﺣﻴﺪان )ﺷﻤﺎل اﻟﻴﻤﻦ( وﻟﻴﺲ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ادﻋ ــﻰ اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﻮن‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺠﻨﻴﺪ أﻃﻔﺎل ﻟﻠﻘﺘﺎل‪.‬‬

‫ ‪ % 8 " : " ,‬‬ ‫ ; ‪G‬‬

‫ <‪" " " ? - ! 4‬‬ ‫‪ : ( V),S " ^ F‬‬

‫ ‪ 456 u ;! ] /!,‬‬ ‫‪ ` fm ]- c - E ^%‬‬ ‫ " ‪" )C fm )i -‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ )‪V ! F x- :! " Q‬‬ ‫ ( ! ‪ 2‬‬

‫‪04‬‬

‫ ‪v Q 7 : ; R‬‬ ‫ ‪" 2 9( jF-‬‬ ‫‪ : O 2 $‬‬

‫ ‪

* : / R‬‬ ‫ ‪ ; x-‬‬ ‫ ( (‪ 22c‬‬

‫اﻟﺴﺠﻦ ﻟـ‪ ٤‬ﻣﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺘﺤﻘﻮا‬ ‫ﺑـ»اﻟﻨﺼﺮة« وﺗﻌﺎﻃﻮا اﻟﺤﺸﻴﺶ‬

‫ &‪% # @ 3D E <& ! % 6 8 ^ .y >g:‬‬ ‫ا ﻋـ ـﻤ ــﺎر ﺑ ـﻨ ـﻤــﺎذج وﺳ ـﻴــﺎﻗــﺎت‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎﺳ ــﺐ ﻣ ـ ــﻊ ﻇ ــﺮوﻓـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟــﻮﻇ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ ﳑ ــﺎ ﻳـﻌــﺰز‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر * اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫وﺻ ـ ـ ــﻮﻻ إ! اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ‬ ‫اﳌ ـ ـﻌـ ــﺮ*‪ .‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫أﻫﺪاف اﳌﺸﺮوع‪:‬‬

‫اﺨﻤﻟﻠﺼﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺪﻣــﻮا اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت ﻓ ــﺪا ًء ﻟﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻋ ﻗــﺎدة وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟ ــﻮزارات اﻟﺜﻼث ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻻﻣــﺮ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟ ــﺬي ﺟــﺎء ﻟﻴﻌﻠﻲ‬ ‫وﻳـﺸـﺤــﺬ ﻫـﻤــﻢ اﻻﺑ ـﻄــﺎل ﻋـﻠــﻰ اﳋ ـﻄــﻮط اﻻﻣــﺎﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ و ﺪدﻳﻦ اﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ اﻟﺒﺎﺳﻠﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ واﻟﻔﺪاء‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎ اﺑﺮز ردود اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺮ اﳌﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﱘ‪:‬‬

‫إﺻﺎﺑﺔ ﺳﺘﺔ ﻋﻤﺎل إﺛﺮ ﺗﻌﺮض ﻣﻌﻤﻞ ﻣﻴﺎه ﳌﻘﺬوف ﻣﻦ داﺧﻞ ا راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ )واس(‬

‫‪1‬‬

‫ ‪ . F /!, N 4c G : N -S‬‬ ‫ ‪" B4 4, 4C(( j‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪' " * ) *$ & 4!,‬‬ ‫ ‪" : B4 I4 G - ( B4 ?8‬‬

‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺸﻬﺮ اﳊﺎ‪ h‬أﻏﺴﻄﺲ ﺷﻬﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻔﻮق اﻟـ ‪ ٣٠‬اﻋﺘﺪاء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ واﺨﻤﻟﻠﻮع ﺻﺎﻟﺢ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدى ﺳﻘﻮط ﻣﻘﺬوﻓﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪن ﺣﺪودﻳﺔ إ! اﺳﺘﺸﻬﺎد ‪ ٦‬ﻣﺪﻧﻴﲔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫اﻣﺮأة وﻃﻔﻞ ﺑﺎ‪7‬ﺿﺎﻓﺔ إ! ﺟﻨﺪي‪ ،‬وأﺻﻴﺐ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﰎ اﻋ}اض ‪٥‬‬ ‫ﺻﻮارﻳﺦ ﺑﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳋ اء اﻟﺘﺎ!‪:‬‬ ‫‪12 06‬‬

‫‪3‬‬

‫ ! ‪" ( ) *$ R‬‬ ‫ ( " ` >" ‪ C +S‬‬

‫» ‪«X) 7 » F2$86 «%‬‬

‫ﺧﻠﻴﺠﻴﻮن ‪..‬ﻳﻠﻄﺨﻮن ﺻﻮرة أوﻃﺎﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ أرﺻﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﺎء‬ ‫ ‪3$@- C! &# i 86‬‬

‫» ﻳﺎﻏﺮﻳﺐ ﻛﻦ أدﻳــﺐ« ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺒﻲ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫أدار ﻟﻪ اﻟﺴﻴﺎح اﳋﻠﻴﺠﻴﻮن ﻇﻬﻮرﻫﻢ وراﺣﻮا‬ ‫ﻳ ـﺸ ــﻮّ ﻫ ــﻮن ﺻـ ــﻮرة أوﻃ ــﺎﻧ ـﻬ ــﻢ * اﳋـ ــﺎرج‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ * أوروﺑ ــﺎ!‪ .‬واﺳﺘﺒﺪل ﻫــﺆﻻء ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌـﻘــﻮﻟــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﺴﺎﻳﺮ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻬﻢ اﳊﻤﻘﺎء‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﺠــﺎوز اﳊـ ــﺪود * أﺣ ـﻴــﺎن ﻛـﺜــ ة‪:‬‬ ‫»ﺑﻼد اﻟﻐ ﲤﺸﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺮﻳﺎﻧ » ﻫﻜﺬا ﳝﺸﻲ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻛﺈﻋﻼﻧﺎت ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻔﻜ ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك اﻟﺮدئ ﻣﺴﻴﺌﲔ ﻟﻐ ﻫﻢ و وﻃﺎﻧﻬﻢ‬ ‫وﻟﻠﺼﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ * اﳋﺎرج واﻟﺘﻲ ‪ p‬ﺗﻌﺪ‬ ‫ﲢﺘﻤﻞ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ‪ .‬وﻣﻦ »اﻟﺸﻴﻼت«‬

‫إ! اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮش ﻣـ ــﺮورا ﺑ ــﺎ ﺻ ــﻮات اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ *?> {‬ ‫واﻟ ـﺼــﺮاخ داﺧ ــﻞ اﶈ ــﻼت‪ ،‬واﻟـﻐـﻨــﺎء اﻟﻔﺞّ‬ ‫‪X 8‬‬ ‫* اﻟ ـﺸــﻮارع واﳌـﻴــﺎدﻳــﻦ ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ ‪ >:‬‬ ‫اﳌﺆﺳﻔﺔ!‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻳﻘ}ح ﺑﻞ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﻓﺮع‬ ‫ * ‪x` V‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛــﺎر ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ \^)‪ J‬‬ ‫‪m‬ﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﺑﺘﺪﺧﻞ ﻠﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى ﻟﻴﻘ ّﺮ‬ ‫( ‪" (n:‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤًﺎ ﳊﻤﺎﻳﺔ ﺻﻮرة وﺳﻤﻌﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ *‬ ‫ ‪" 2c‬‬ ‫اﳋﺎرج‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ! أنّ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻋﺘﻤﺪت *‬ ‫‪~ H i‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ !‪X Z‬‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ .‬ﻫﻨﺎ‬ ‫ ‪ Q :‬‬ ‫إﺿــﺎءة ﻋﻠﻰ أﺳﺒﺎب ﻇﻬﻮر اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫اﳋﺎرﺟﺔ ﻋﻦ اﻟﺬوق اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫‪08‬‬