Madina 20151222 by Al-Madina Newspaper

‫‪32‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫• ﻻ ُﺗﺨﻔﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳉــﺎﻟـﻴــﺎت‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﳉﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﳌﺴﻠﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻠ| َﻘﻬﺎ ﺑﻌﻮاﺻﻢ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﻟﻨﺪن‪ ،‬وﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬وﳕﻂ اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻮ ُﺧﻴﱢﺮت ﺑﲔ اﻟﺒﻘﺎء ﺗﻠﻚ ا‪1‬ﻣﺎﻛﻦ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺣﻀﺎر ّﻳًﺎ وﻓﻜﺮ ّﻳًﺎ‬ ‫ﻋــﻦ اﳉــﺬور اﻟﺘﻲ أﺗــﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻫــﺬه اﻟﻔﺌﺎت‪ ،‬وﺑــﲔ اﻟـﻌــﻮدة إ] ﺑﻠﺪاﻧﻬﺎ‬ ‫ا‪1‬ﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺧﺘﺎرت اﻟﺒﻘﺎء ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺜ‪ a‬ﻣﻦ ا‪1‬ﺣﻴﺎن ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫‪n‬ﺧﻔﺎء ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻮي ذﻟﻚ ﻣَﻦ ﻳﺼ ﱢﻨﻔﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ‪،‬‬ ‫أو ﻳُﺼ ﱠﻨﻔﻮن ﺑﺄ ّﻧﻬﻢ ‪t‬ﺎﻓﻈﻮن‪ ،‬وﻣَﻦ ﻳﻘﻔﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻔﺔ ا‪1‬ﺧــﺮى ﳑّﻦ‬ ‫ﻳُﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺻﻔﺔ ﻟﻴ‪N‬اﻟﻴﲔ‪ ،‬أو ﻣﻨﻔﺘﺤﲔ‪ .‬ورﻏــﻢ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎت ﱢ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺌﺔ‪ ،‬إ ﱠﻻ أﻧﻬﻢ ﻳﺘ ّﻔﻘﻮن ﻋﺪاﺋﻬﻢ ﻟﻠﻐﺮب‪ ،‬وذﻟــﻚ أﻣﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻓﻖ اﻟﺴﲍ اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ؛ ‪1‬ن اﻟﻐﺮب اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري اﺳﺘﻐﻞ ﻣﻮارد‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﱠ‬ ‫وﺳﺨﺮﻫﺎ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ اﳌﺎدﻳﺔ‪ ،‬وأﺑﻘﻰ اﻟﻔﺘﺎت ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻳﻘﺘﺎﺗﻮن ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﳌﺮﻓﻮض ﻋﻘﻠ وﺷﺮﻋً ﺎ أن ﻧﺄﺧﺬ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﺠﺮﻳﺮة ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣَﻦ ﻳﺘﻌﺎﻃﻔﻮن ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﻌﻮد ﳉﺬور ﻳﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌ‪A‬ف‬ ‫ﺑﺎ‪1‬ﻳﺪﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻘﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ا‪n‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠ ًﻨﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺸﻂ‬ ‫دﻋــﺎة اﻟـﺴــﻼم أﺧـ ًـ‪a‬ا ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وو ﱠﻗـﻌــﻮا ﻋﻠﻰ دﻋــﻮى ﺿــﺪ اﺠﻤﻟــﺮم‬ ‫اﻟﻠﻴﻜﻮدي )ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ(‪ ،‬و‪t‬ﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ دﺧﻮل ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ارﺗﻜﺐ ﺣﺰب اﻟﻌﻤّﺎل اﻟ‪N‬ﻳﻄﺎ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺪءًا ﻣﻦ دﻋﻢ‬ ‫ﻛﻮادره ﻗﻴﺎم اﻟﻜﻴﺎن ا‪n‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﺎم ‪١٩٤٨‬م‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﺣﺰب اﻟﻌﻤّﺎل‬ ‫ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻛﻠﻴﻤﻨﺖ أﺗﻠﻲ ‪ ،Attlee‬ﻳﺤﻜﻢ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ‪-‬آﻧﺬاك‪ -‬ﺛﻢ دﻋﻤﻪ ﻟﻠﺤﺮب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎدﻫﺎ اﻻﺑﻦ ﺑﻮش ﺿﺪ اﻟﻌﺮاق ﻋﺎم ‪٢٠٠١‬م‪ ،‬ﺑﺪواﻓﻊ وذراﺋﻊ ﻣﻠﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫• وﻗ ــﺪ ﺣ ــﺎول )ﺑ ـﻠــ‪ (a‬أن ﻳ ـﻘ ـﺪّم اﻋـ ـﺘ ــﺬارًا ﺷـﺒـﻜــﺔ‪C.N.N :‬‬ ‫ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﻴﺎء‪ ،‬ﻣﺴﺘﺒ ًﻘﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟــﺬي ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ ﳉﻨﺔ ‪t‬ﺎﻳﺪة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺟﻮن ﺗﺸﻴﻠﻜﻮت‪ ،John Chilcot :‬وإن ﻛﺎن‬ ‫ اﻋﺘﺬاره أﻟﻘﻰ ﺑﺎﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳋﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟ‪N‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪» .‬اﻧـﻈــﺮ‪ :‬اﻟﺪﻳﻠﻲ ﺗﻠﻐﺮاف‪-٢٨.october،‬‬ ‫‪.٣٫٢٠١٣.november‬‬ ‫• وﻳﺮى اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟ‪N‬ﻳﻄﺎ ‪ Melanie-Phillips :‬أن اﻻﻋﺘﺪاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻘﻄﺎر ﻟﻨﺪن ﻋﺎم ‪٢٠٠٥‬م ﻛﺎﻧﺖ ردّة ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﺎس ﺑﻠ‪ a‬اﳌﻔﺮط ﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﶈﺎﻓﻈﲔ اﳉﺪد اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺗ‪N‬ﻳﺮ ﻗﺘﻞ ا‪1‬ﺑﺮﻳﺎء ﲟﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻟﺴﱠ ﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫أﻣﺮ ﲢﺮﱢﻣﻪ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻨﺼﻮص ﻗﻄﻌﻴﺔ اﻟﺪﻻﻟﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﺘﺤﻤّﻞ اﳊﻜﻮﻣﺎت اﻟ‪N‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻛﺬﻟﻚ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﺣﺘﻀﺎن‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت‪ ،‬وأﺣﺰاب ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎ‪n‬رﻫﺎب واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺣﺰب اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺘﺰﻋﻤﻪ ﻋﻤﺮ ﺑﻜﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﻓ ﱠﺮ ﺑﻌﺪ أﺣﺪاث ‪٢٠٠٥‬م ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻓﺴﺎح اﺠﻤﻟــﺎل أﻣــﺎم ﺷﺨﺼﻴﺎت دﻳﻨﻴﺔ ﺷﻮﱠﻫﺖ ا‪n‬ﺳــﻼم‪ ،‬وﺟﻨﺖْ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ اﳌﻌﺘﺪل ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﺜﻞ‪ :‬أﺑﻮ ﺣﻤﺰة‪ ،‬وأﺑﻮ ﻗﺘﺎدة‪،‬‬ ‫و‪t‬ﻤﺪ اﳌﺴﻌﺮي‪ ،‬وﻛﻠﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﳝﺎرﺳﻮن ﻣﻮاﻋﻈﻬﻢ ﺧﻄﺎﺑًﺎ إﻗﺼﺎﺋ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻣﺘﻄ ﱢﺮ ًﻓﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ] وﺟﻮد ﺷﺒﻜﺎت ﺗﻘﻮم داﺧﻞ ﲡﻤﻌﺎت اﻟﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﺠﻤﻊ أﻣــﻮال ﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﺘﻴﺎرات اﳌﺘﻄﺮّﻓﺔ‪ ،‬وﺗﻐﺬﻳﺘﻬﺎ ﺑﺼﻐﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳُﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻛﻮﻗﻮد ﻟﺰﻋﻤﺎء ﻫﺬه اﻟﺘﻴﺎرات‪.‬‬ ‫• واﻟــﻮﻫــﻢ اﻟ ــﺬي وﻗــﻊ ﻓـﻴــﻪ ا‪n‬ﳒـﻠـﻴــﺰ ﻫــﻮ أن اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎء ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﳌﻨﺘﻤﻴﺔ ﻟـﺘـﻴــﺎرات ا‪n‬ﺳ ــﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻗ ــﺎد ٌر ﻋﻠﻰ ﻛﺒﺢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﳌﺘﻄﺮّﻓﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸ‪ a‬اﶈﻠﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ Phillips‬إ] أن‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤّﺎﻟﻴﺔ اﻟ‪N‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪّﻣﺖ دﻋﻮة ‪n‬ﺣﺪى اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘــﺎﻋــﺪة‪ ،‬واﺳـﻤــﻪ ﻣــﻮﻻﻧــﺎ ﻓﻀﻞ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻟــﺰﻳــﺎرة ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﻐﺮض‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ إﻳّﺎه‪.‬‬ ‫• ﻟــﺬا ﻓــﺈن اﳌﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﶈﺎﻓﻈﲔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺷﻬﺮًا ﺧﻠﺼﺖ إ] اﻋﺘﺒﺎر اﻻﻧﻀﻤﺎم ﳊﺮﻛﺔ ا‪n‬ﺧﻮان‬ ‫ﳑﺮ ﻋﺒﻮر ﳌﻦ ﻳﺮﻳﺪ اﻻﻧﺨﺮاط ا‪1‬ﻋﻤﺎل ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺼﺼﺘﻬﺎ ﻗﻨﺎة »ﺑﻲ‪.‬ﺑﻲ‪.‬ﺳﻲ« اﻟ‪N‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫و أﺣﺪ اﻟ‪N‬اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﺑﻮاﻋﺜﻪ‪ ،‬وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻪ ذﻛﺮ أﺣﺪ اﳌﺸﺎرﻛﲔ أن اﳉﻬﺎز‬ ‫اﻟﺴﺮيّ اﻟﻌﺴﻜﺮيّ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺳﺎﻫﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺻﻮرة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻌ ّﻠﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺮوف ﻋﻨﺪ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻛﺒ‪a‬ة اﻟـﻌــﺎ‪ ¥‬اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪n‬ﺳــﻼﻣــﻲ أن‬ ‫اﻧﺸﻘﺎق ﺷﺨﺼﻴﺎت دﻳﻨﻴﺔ ﻣﺆ ّﺛﺮة ﻋﻦ اﳊﺮﻛﺔ ا‪1‬م ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﻘﻮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﻛﺎن ﺑﺴﺒﺐ رﻓﻀﻬﻢ ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﳉﻬﺎز‪ ،‬أو اﻟﺬراع اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪو أن ﺗﻴﺎرات ا‪n‬ﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪-‬و ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ )ا‪n‬ﺧــﻮان(‪-‬‬ ‫ﻏــ‪ a‬ﻣـﺴـﺘـﻌــﺪة ﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﻃــﺮوﺣــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﻌـﺘـﻴـﻘــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺨ ـ ّﻠــﺺ ﻣــﻦ إرث‬ ‫اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬واﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﳌﻴﻼدﻳﺔ‪ ،‬واﻻﻧﺨﺮاط ﻣﺸﺮوع ﺣﻀﺎري‬ ‫ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺒﺬ اﻟﺘﺸﺪد‪ ،‬وا‪n‬ﻗﺼﺎء‪ ،‬واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬واﻟﺘﻄﺮّف‪.‬‬ ‫ ‪ (! ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ ‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻟﻨﺪن‬ ‫وﺗﻴﺎرات اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﻘﺒﺔ!!‬

‫‪GïLAÓE‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ﺗﺪﺷﻴﻦ أول ﺟﻬﺎز ﻟﻘﻴﺎس ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻌﻈﺎم ﺑﺠﺪة‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻓﻰ ﺟــﺪة أﻣــﺲ ﻋﻦ ﺗﺪﺷﲔ ﺟﻬﺎز ﻗﻴﺎس‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﻌﻈﺎم ‪ Central Dexa‬ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺻﺤﻲ ﻣﺪاﺋﻦ اﻟﻔﻬﺪ وﻫﻮ أول ﺟﻬﺎز ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻟﻘﻴﺎس اﻣﺘﺼﺎص ا‪1‬ﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻞ ﻛﻞ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﳌﺮﻳﺾ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻓــ‪A‬ة وأﺧــﺮى ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻼءﻣ ـﺘــﻪ ﻗ ـﺒــﻮل اﻟــﻌــﻼج‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺷـﻬــﺪ إﻋــﻼن‬ ‫اﻟﺘﺪﺷﲔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺸﺎﺷﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻤﺮي ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟـــﺪورة اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ »أﺳــﺎﺳـﻴــﺎت ﻋــﻼج وﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﻣﺮض ﻫﺸﺎﺷﺔ اﻟﻌﻈﺎم«‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ذﻟــﻚ ﻣﺪﻳﺮ اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻫﺸﺎﺷﺔ اﻟﻌﻈﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻤﺮي‪،‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل‪ :‬إن اﻟ ـ ــﺪورة ﺗ ـﻬــﺪف إ] اﻟـﺘـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑ ـﻄــﺮق ﺗﺸﺨﻴﺺ‬

‫ﻫﺸﺎﺷﺔ اﻟﻌﻈﺎم ﺣﺴﺐ اﳌﻌﺎﻳ‪ a‬اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وآﺧــﺮ ﻃﺮق‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻟﻠﻤﺮض وأﻧﻮاﻋﻪ ﺳﻌﻴﺎ ﻣﻦ اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ إ] رﻓﻊ‬ ‫ﻛ ـﻔــﺎءة اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺘﺸﺨﻴﺺ وﻋــﻼج اﻟﻬﺸﺎﺷﺔ ﻣــﻦ أﻃ ـﺒــﺎء وﻓﻨﻴﻲ‬ ‫أﺷﻌﺔ وﳑﺮﺿﲔ وﳑﺎرﺳﲔ ﺻﺤﻴﲔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ]‬ ‫أن اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻫﺘﻢ ﺑﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﻔﺎءة اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ ‪k‬ــﺎل ﺻـﺤــﺔ اﻟـﻌـﻈــﺎم واﺳـﺘـﻘـﻄــﺎب اﳋــ‪N‬ات‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﶈﻠﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪ .‬وأﻛﺪ أن‬ ‫اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﺴﺘﻬﺪف ا‪n‬ﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ ‪k‬ﺎل‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﶈﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺄوراق‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ واﳌﻨﺎﻗﺸﺎت‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ ا‪1‬ﻃﺒﺎء اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ذوي اﳋــ‪N‬ة اﶈﻠﻴﲔ واﻟﺪوﻟﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷــﺎرك اﻟــﺪورة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ ﻣﻦ‬ ‫دول ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] ﻣﺘﺤﺪﺛﲔ ‪t‬ﻠﻴﲔ ذوي‬ ‫ﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﺑﻠﻮت« ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ؟!‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗـــﺪاوﻟـــﺖ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻲ ﻓ ـﻴــﺪﻳــﻮ ﻟ ـ ــ‪ ٤‬ﻃــﻼب‬ ‫ﻳ ـﻠ ـﻌ ـﺒــﻮن »اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﻮت« اﻟـﻔـﺼــﻞ‬ ‫اﻟـــﺪراﺳـــﻲ‪ .‬وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن اﳌ ــﺪرس‬ ‫ﻳﺘﻮ ّﻟﻰ اﻟـﺸــﺮح ﻋﻠﻰ »اﻟـﺴـﺒــﻮرة«‪،‬‬ ‫اﻧﻬﻤﻚ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ دون اﻋﺘﺒﺎر ﻟﻮﺟﻮد اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫ اﻟﻔﺼﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺪو اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻋــﺪم اﻛــ‪A‬اث اﳌﻌﻠﻢ ﺑﻠﻌﺐ اﻟﻄﻼب‬ ‫ اﻟـ ـﻔـ ـﺼ ــﻞ‪ .‬وﻳـ ـﻘـــﻮل ﻋـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪاوﻟﲔ إن اﳌﻘﻄﻊ ﰎ ﺗﺼﻮﻳﺮه‬ ‫ ا‪1‬ﺣ ـﺴــﺎء‪ ،‬ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻋﻤﺮان‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬اﺧﺘﺒﺎر ﳌﺎدة اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا¨¬ ‪-‬دون أن ﺗﺘﻤﻜّﻦ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‪.-‬‬ ‫وﻛﺎﳌﻌﺘﺎد ا‪1‬ﻣــﻮر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻲ اﻟﻬﺎﺷﺘﺎق اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان‬ ‫»ﻃﻼب ﻳﻠﻌﺒﻮن اﻟﺒﻠﻮت اﻟﻔﺼﻞ«‬ ‫رواﺟً ﺎ واﺳ ًﻌﺎ ﻋﻠﻰ »ﺗﻮﻳ‪ «A‬وﺳﻂ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدات ﺷﺪﻳﺪة ﻣﻦ روّ اده‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﲢــﺪّث ﻋــﺪد ﻛﺒ‪ a‬ﻋﻦ‬ ‫ﻫﻴﺒﺔ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﻔﻘﻮدة‪ ،‬اﻧﺘﻘﺪ آﺧﺮون‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ اﻟــﺬي ﻳﻘﻒ اﻟﻔﺼﻞ دون‬ ‫أدﻧﻰ ﲢﺮّك ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﻣﻮر‪،‬‬ ‫ﺗﻨﺺ‬ ‫وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻄﻼب ﺣﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫‪A r f a j 5 5 5 @ y a h o o.com T: A r f a j #‬‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻌﺘﺎب‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺬﻣﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒَﺎب َزﻫــﺮة اﻟﻌُﻤﺮ‪ ،‬و َﻣــﻦ َﻟﺎ ﻳَﺘﺬوﱠ ق ﻋ ُﺬوﺑَﺔ‬ ‫اﻟـ ﱠ‬ ‫ـﺸـ َﺒــﺎب و َروﻋ ــﺔ أ ﱠﻳــﺎﻣــﻪ‪ ،‬وﺣَ ـ َﻠــﺎوة ﺳَ ــﺎ َﻋــﺎﺗــﻪ‪ ،‬ﻓ َﻠﻦ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ﻳَﺘﺬوﱠ ق أي ﺷﻲءٍ ﺟَ ﻤﻴﻞ اﳊﻴَﺎة‪ ..‬واﳌﺸﻜِ ﻠﺔ ‬ ‫ﻋَﺼﺮ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒَﺎب‪ ،‬أنﱠ ا‪n‬ﻧﺴَ ﺎن َﻟﺎ ﻳَﺸﻌﺮ ﺑﻘِ ﻴﻤﺘﻪِ إ ﱠﻟﺎ إ َذا‬ ‫َذﻫَ ﺐ‪ِ ،‬ﻟ َﺬﻟﻚ َﻟﺎ َﺗﺘﻌﺠّ ﺒﻮا ﻋِ ﻨﺪَﻣﺎ َﺗﺤﺴّ ﺮ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋِ ﺮ َﻋ َﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴَﺎع ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒَﺎب‪ ،‬ﻓ َﻘﺎل‪:‬‬ ‫َأ َﻻ َﻟ ـ ـ ْﻴـ ــﺖَ اﻟــ ﱠ‬ ‫ـﺸـ ـ َﺒـــﺎبَ َﻳ ـ ـ ُﻌـ ــﻮ ُد َﻳ ــﻮْ ﻣ ــ ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ﻓـ ـ ــﺄﺧ ـ ـ ـ ِﺒ ـ ـ ـ َﺮ ُه ِﺑ ـ ـ َﻤـ ــﺎ ﻓـ ـ ـ َﻌ ـ ــﻞ اﳌ ـ ِـﺸـ ـﻴ ــﺐُ‬ ‫إنﱠ اﻟـ ﱠ‬ ‫ـﺎﺿــﻦ اﻟ ـ َﻔ ـ َﺮح‪ ،‬وا¨ َﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ـﺸـ َﺒــﺎب ﻫــﻮ ﺣَ ـ ِ‬ ‫ﻳَﺘﻤﺘﱠﻊ ِﺑﻬَﺎ ا‪n‬ﻧﺴَ ﺎن‪ ،‬ﻣِ ﻦ ِﺧﻼل ا َ‬ ‫ﳊ َﺮﻛَﺔ واﻟ ﱠﻨ َﺸﺎط‪،‬‬ ‫واﻟـ ﱠـﻄــﺎ َﻗــﺔ وﺻ َﻨﺎﻋﺔ َ‬ ‫ا‪َ 1‬ﻣ ــﻞ‪ ..‬أﻛ َﺜﺮ ﻣِ ــﻦ َذﻟــﻚ‪ ،‬ﻳَﻘﻮل‬ ‫»ﻋ ـﺒــﺪا© ﺑــﻦ ﻋ ـ ّﺒــﺎس« ‪َ -‬رﺿـــﻲ ا© َﻋـﻨـﻬـﻤــﺎ‪ :-‬إنﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒَﺎب ُﺷﻌﺒَﺔ ﻣِ ﻦ ُﺷﻌَﺐ اﳉﻨﻮن‪!..‬‬ ‫إ َذا ﻛَﺎﻧﺖ ُﻛـ ّـﻞ ﻫَ ــﺬه اﳌَـﺰَا َﻳــﺎ ﱠ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒَﺎب‪ ،‬ﻓﺎﻟ ﱠﻨﺘﻴﺠَ ﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴّﺔ أنﱠ ا‪n‬ﻧﺴَ ﺎن ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎب؛ ﻳَﺠﺐ أنْ ﻳَﻜﻮن ﻋَﻠﻰ‬ ‫ـﺪر ﻛَﺒ‪ a‬ﻣِ ﻦ اﻟـ َﻔـ َﺮح‪ ،‬واﻟﺴﱠ ﻌَﺎدَة واﻻﺑﺘﻬَﺎج‪ 1 ،‬ﱠﻧﻪ‬ ‫َﻗـ ٍ‬ ‫ﳊــﺮ َﻛــﺔ واﻟ ﱠﻨ َﺸﺎط‪ ،‬واﻟﻘﻮّ ة‬ ‫ﻳَﺘﻤﺘﱠﻊ ﺑ ُﻜ ﱢﻞ ﻣُﻘﻮﱢ ﻣَﺎت ا َ‬ ‫واﻻﻧﻄ َﻠﺎق‪ ،‬و َﻟﻜﻦ ‪-‬و َﻣــﺎ ﺑَﻌﺪ َﻟﻜﻦ ﻳَﺠﻌﻞ اﻟﻮﻟﺪَان‬ ‫ﺷﻴﺒ أﺣ ـ َﻴــﺎﻧــ ‪َ -‬أ ِﺟ ــﺪ أنﱠ ﻟُ ـ َﻐــﺔ اﻟ ـ ﱠﺘــﺬ |ﻣــﺮ وا‪n‬ﺣ ـ َﺒــﺎط‬ ‫ﱠ‬ ‫واﻟﺸﻜﻮَ ى؛ ﺗَﺴﺘﻮ¬ ‪-‬ﺑ َﻘﺼﺪٍ أو دون َﻗﺼﺪ‪ -‬ﻋَﻠﻰ‬ ‫َأﻟﺴﻨﺔ ﻣُﻌﻈﻢ اﳌُﺘﺤﺪﱢﺛﲔ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒَﺎب‪ ،‬وأﻛ َﺜﺮ ﻣَﺎ ﺗَﻜﻮن‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻜﻮَ ى ﻣِ ﻦ ﺻﻌُﻮﺑﺔ اﳊﻴَﺎة‪ ،‬و َﻗﺪ اﻧﺘﺒَﻪ إ َﻟﻰ َذﻟﻚ‬ ‫َﺷﻴﺨﻨﺎ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋِ ﺮ »أﺑﻮاﻟﻌﻼء اﳌَﻌ ّﺮي«‪ ،‬ﻓ َﻘﺎل‪:‬‬ ‫ِإ َذا اﻟ ـ َﻔ ـ َﺘــﻰ َذ ﱠم َﻋ ـ ْﻴ ـﺸــ ِﻓ ــﻲ َﺷـ ِﺒـﻴـ َﺒـ ِﺘـﻪِـ‬ ‫َﻣــﺎ َذا َﻳ ُﻘ ُ‬ ‫َﺼ ُﺮ ﱠ‬ ‫َﺎب ﻣ َ‬ ‫َﻀﻰ؟‬ ‫ﻮل ِإ َذا ﻋ ْ‬ ‫اﻟﺸﺒ ِ‬ ‫وَ َﻗـ ـ ـ ْﺪ َﺗـ ـ َﻌ ــﻮﱠ ْﺿ ــﺖُ َﻋـ ــﻦْ ُﻛـ ـ ﱟـﻞ ِﺑ ـ ُﻤـ ْ‬ ‫ـﺸ ـ ِﺒـ ِـﻬــﻪِ‬ ‫َ‬ ‫ـﺼ ـ َﺒــﺎ ﻋِ ــﻮَ ﺿــﺎ‬ ‫ـﺎم اﻟـ ﱢ‬ ‫َﻓ ـ َﻤــﺎ وَ ﺟَ ـ ـ ـﺪْتُ ‪ 1‬ﱠﻳــ ـ ِ‬ ‫ﺣَ ﺴﻨ ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫ﺑَﻘﻲ أنْ َﻧﻄﺮح ﺳُ ﺆاﻟ ﻋَﻠﻰ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺒَﺎب أﺻﺤَ ﺎب‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻜﻮَ ى‪ ،‬واﻟﺘﱠﺬﻣ|ﺮ وا‪n‬ﺣ َــﺒــﺎط‪َ ،‬ﻗﺎﺋﻠﲔ َﻟﻬﻢ‪ :‬ﺑﺎ©‬ ‫ﻋَﻠﻴﻜﻢ‪ ،‬إ َذا ُﻛﻨﺘﻢ ﺗَﺸﺘﻜﻮن و َﺗـﺘــﺬ ﱠﻣــﺮون وأﻧ ُﺘﻢ ‬ ‫ﻋَﺼﺮ اﻟـ ﱠ‬ ‫ـﺸـ َﺒــﺎب‪ ،‬ﻓـ َﻤــﺎذا ﺳﺘَﻘﻮﻟﻮن ﻋِ ﻨﺪَﻣﺎ ﺗَﺸﺘﻌﻞ‬ ‫رُؤوﺳﻜﻢ ﺷﻴﺒ ‪ ،‬وﺗَﺠﻤَﻌﻮن ﺑَﲔ ﺻﻌُﻮﺑﺔِ اﳊﻴَﺎة‬ ‫َ‬ ‫اﳉﺴﻢ‪ ،‬وﻗِ ّﻠﺔ اﳊِ ﻴ َﻠﺔ وإدﺑَﺎر اﻟﺴﱢ ﻦ‪..‬؟!!!‬ ‫وﺿﻌﻒ ِ‬

‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫»أﻣﻠﻨﺎ« ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺪراﺳﺔ وﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻌﻄﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﻮر اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜ‪ a‬ﺧﻠﻄﺎت وﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻧﺎدرة‪.‬‬ ‫وﲢﻠﻢ أﻣﻠﻨﺎ ‪-‬وﻫــﺬا ﻫﻮ اﺳﻤﻬﺎ‪-‬‬ ‫ﺧﻄﻔﺖ اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ أﻣـﻠـﻨــﺎ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫أﻧﻈﺎر زﻣﻴﻼﺗﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ إدارة ا‪1‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻟﻬﺎ اﺳــﻢ ﻛﺒ‪ a‬ﻋﺎ‪¥‬‬ ‫اﻟﻌﻄﻮر‪ ،‬ﻓﻀﻠ ﻋﻦ إرﺿﺎء أﻛ‪ N‬ﻓﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪1‬ﻣ‪a‬ة ﻧﻮرة ﻛﺄﺻﻐﺮ ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أن ﻟﻠﻌﻄﻮر ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻄــﻮر‪ .‬وﳒ ـﺤــﺖ أﻣ ــﻞ اﳉـﻤــﻊ‬ ‫ﻣﺸ‪A‬ﻛﺔ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑــﲔ اﻟﻜﺜ‪،a‬‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺪراﺳﺔ وﳑﺎرﺳﺔ ﻫﻮاﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻛﻮﻧﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎت ﻛﺜ‪a‬ة ﲟﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﲢــﻮّ ﻟــﺖ ﳊــﺮﻓــﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣــﻦ اﳌـﻨــﺰل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻﻗﺖ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬أو اﳋﻠﻄﺎت اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ ﻋﻤﺮﻫﺎ وأﻛ‪ N‬ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ًّﻨﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ اﻟﺸﻬﺮي ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ أن‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪّﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ إﻋ ـﺠــﺎب اﻟﻜﺜ‪a‬ﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل أﻣﻞ إن ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ أﻗﻴﻢ ﺑﺪﻋﻢ ذاﺗﻲ أﻣﻠ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺪﻋﻤﻬﺎ وإﳊﺎﻗﻬﺎ ﺑــﺪورات داﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] دراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إ] أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺮوي ﻗﺼﺘﻬﺎ ﻣــﻊ اﻟﻌﻄﻮر ﻗﺎﺋﻠﺔ إﻧﻬﺎ ﺑــﺪأت اﳋﻠﻴﺞ أوﻟ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺳﺘﻌﺮض ﻋﻄﻮراﺗﻬﺎ دور‬ ‫ﺑﺸﻐﻒ ﻛﺒ‪ a‬ﻟﻠﺮواﺋﺢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﻌﺮّف ﺷﻬ‪a‬ة‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ ‪ ɀ Mz e ɵ\ʜ‬‬ ‫‪ ]a` ˲r,` , ?0Me ʓ‬‬

‫ `] ‪ q4 / FY5e ʓ Nf !˯ r 3 k` z$ ˱L ze /sj `ʙD‬‬ ‫‪ e0]˯ ]e ʓ m < N 0er‬‬ ‫ﺣﺼﺪ ﻛـﺘــﺎب ))ﶈ ــﺎت ﻣــﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ((‬ ‫ﳌ ــﺆﻟـ ـﻔ ــﻪ رﺟـ ـ ــﻞ ا‪1‬ﻋـ ـ ـﻤــ ــﺎل اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻘــﺎدر ﻓﻘﻴﻪ‪ -‬أﻛ‪N‬‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻣ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎت ﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ ))اﻟـ ـﺴ ــ‪a‬‬ ‫اﻟــﺬاﺗـﻴــﺔ(( ﺑﻌﺪد ‪ ١٥٠٠‬ﻧﺴﺨﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا¨ن ﻣﻌﺮض ﺟﺪة اﻟﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻜﺘﺎب‪ -‬اﻟــﺬي ﰎ ﻃــﺮح ﻃﺒﻌﺘﻪ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ا‪1‬ﺳـ ــﻮاق –‪1‬ول ﻣــﺮة‪-‬‬ ‫ﺳـﺠـﻠــ ﺣــﺎﻓ ـﻠــ ﻟ ـﺼ ـﻔ ـﺤــﺎت ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺎة‬ ‫ﻣــﻮاﻃــﻦ ﻣـﺴــ‪a‬ة وﻃــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ ﻋ ـﻘــﻮد ﺷـﻬــﺪ وﺷ ـﻬــﺪت ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﺮ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻗﺴﺎوﺗﻪ وﻗﻠﺔ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ وﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻔﺎﻗﺔ واﻟﻌﻮز وﺿﻴﻖ ذات اﻟﻴﺪ ﺛﻢ أﺛﺮ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻨﻔﻂ ﺑﻜﻤﻴﺎت ﲡﺎرﻳﺔ وﻣﺎ‬ ‫أﺣــﺪﺛــﻪ ذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﻧﻘﻠﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺣﻴﺎة‬

‫اﻟــﻮﻃــﻦ واﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺳــﺮد أﻣﲔ‬ ‫ﳉــﻮاﻧــﺐ ﻣــﻦ دور اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺳﻌﻮد )ﻃﻴﺐ ا©‬ ‫ﺛﺮاه( ﺗﺄﻣﲔ إﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺷﻌﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺬاء واﻟـــﺪواء واﻟـﻜـﺴــﺎء أﺣﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﻈــﺮوف اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﺮت ﻋـﻠــﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﺎ ﺧﻠﻔﺘﻪ ﻣﻦ دﻣﺎر ودﻣﺎء وﺧﺮاب‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻨــﺎول اﻟـﻜـﺘــﺎب – اﻟ ــﺬي ﻧﻔﺬت‬ ‫ﻃﺒﻌﺘﻪ ا‪1‬و] اﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﻬﺎ اﳌﺆﻟﻒ‬ ‫إﻫـ ــﺪاءات ﳊ ــﻮا¬ ‪ ٥٠٠٠‬ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ -‬ﻣﻼﻣﺢ ﻧﺸﺄة‬ ‫اﳌﺆﻟﻒ وﻻد ًة وﺗﻌﻠﻴﻤ وﻋﻤﻠ وﲡﺎرﺑ ‬ ‫ﺧﺎﺿﻬﺎ وﳒﺢ ﺑﻌﻀﻬﺎ وأﺧﻔﻖ ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ا¨ﺧــﺮ‪ ،‬ﻣﻊ إﻃﻼﻟﺔ ﺑﺎﻧﻮراﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﺴﻘﻂ‬ ‫رأﺳــﻪ وﻣﺮﺗﻊ ﺻﺒﺎه ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬

‫ودور اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام ﺟﺎﻣﻌ وﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ا‪n‬رﺗ ـ ـﻜـ ــﺎز ﻧ ـﺸــﺮ اﻟـﻘـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ وﺗـﻘــﻮﱘ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ا‪1‬ﻓــﺮاد‬ ‫واﳉـﻤــﺎﻋــﺎت وإﻳ ـﺠــﺎد روح اﻟــ‪A‬اﺑــﻂ‬ ‫ا‪1‬ﺳﺮي واﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـﺴـﺘـﻌــﺮض اﳌــﺆﻟــﻒ ﶈــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﻴﻒ ﻟﻌﺒﺖ اﻟﺼﺪف واﳌﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫وﺣﺎﺟﺔ اﻟﺒﻼد اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﲡﺎرة‬ ‫ا‪1‬ﺻﺒﺎغ وﺧﻴﻮط اﳊﺮﻳﺮ ﻣﻊ واﻟﺪه‬ ‫إ] ﲡــﺎرة )اﻟﺴﻤﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ( ﻛــﺄول‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮرد ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع ﻏــ‪ a‬اﳌــﺄﻟــﻮف‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ اﻟﺒﻼد ﺛﻢ ﲢﻮﻟﻪ ﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪواﺟﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺖ ﺑــﺎﳌــﺰارع اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺄﻫﺎ‬ ‫دﻋﺎﻣﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ دﻋﺎﺋﻢ ا‪1‬ﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﻧﻨﻌﻢ ﺑﻪ اﻟﻴﻮم ﻣﺸ‪ ´a‬ﻫﺬا‬

‫‪ l 2y2M` , L ^a˯ /r+ le j s!` ˾e +ɺ‬‬ ‫‪ ˾e ʓ ͸m 0 qa` zD͹ +sM4 _ lf$0` , L‬‬ ‫ ‪ ʓ 5]` r r,` r .Q` le q M8 z $‬‬ ‫ ‪Sr0I` ^a$‬‬

‫اﳋ ـﺼــﻮص إ] ﻣــﺎ وﺟ ــﺪه ﻣــﻦ دﻋــﻢ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ وﺗﺸﺠﻌﻴﻬﺎ ﺑــﺈﻗــﺮاﺿــﻪ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻛﺎن ﻓﺎﲢﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ اﻟﻜﺒ‪a‬‬ ‫وﺗﺄﻣﲔ ﺣﺎﺟﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ ﻣﻦ ﳊﻮم‬ ‫اﻟــﺪواﺟــﻦ وﺑﻴﺾ اﳌــﺎﺋــﺪة‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﺳﻊ‬

‫وﺗﻨﻮع ﻧﺸﺎﻃﻪ اﻟﺘﺠﺎري ‪k‬ﺎﻻت‬ ‫ﺗﺴﺠﻞ ﻟﻪ ﻛﺄوﻟﻮﻳﺎت ﻣﺜﻞ أول ﻣﺸﺮوع‬ ‫راﺋ ــﺪ ﳌـﻌــﺎﳉــﺔ ا‪1‬ﺣــﻴــﺎء اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻣﺞ اﳊﻴﺎزات اﻟﺼﻐ‪a‬ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟــﺪور اﻟﺪاﻣﺮة واﳋﺮاﺋﺐ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪1‬وﻗــﺎف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳋــﺎﺻــﺔ ﻛﻴﺎن‬ ‫واﺣ ــﺪ وإﻋـ ــﺎدة ﺗﺨﻄﻴﻄﻬﺎ وإﺑــﺪاﻟـﻬــﺎ‬ ‫ﲟﺠﻤﻌﺎت ﲡــﺎرﻳــﺔ وأﺑـ ــﺮاج ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﲡــﺎرﻳــﺔ وأﺳـ ــﻮاق وﻣ ـﻄــﺎﻋــﻢ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺎت اﳌـﺘـﺴــﻮﻗــﲔ ﻣــﻦ اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ‬ ‫واﳌﻘﻴﻤﲔ واﻟـــﺰواد واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺿـﻴــﻮف اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ‪ ،‬وﻫ ـﻜــﺬا ﻛــﺎن ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻜﺔ ﻟ‪µ‬ﻧﺸﺎء واﻟﺘﻌﻤ‪ a‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻼﻫﺎ ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ وﲢﻮﻟﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪة إ] ﻣﺜﻞ ﻳﺤﺘﺬى داﺧﻞ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ‪ a‬اﳌﺆﻟﻒ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻗﺼﺔ دﺧﻮﻟﻪ‬ ‫ ‪k‬ــﺎل ا‪n‬ﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻋ‪N‬‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ راﺋــﺪة ﺗﻌﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ‬ ‫اﳌـﻌــﺎ‪ ¥‬اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷــﺎﻃــﺊ ﺟﺪة‬ ‫ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ا‪1‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬وﻛﻴﻒ اﻋﺘﺬر‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺒﻮل اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض اﳌﻐﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟ‪µ‬ﺳﺘﺜﻤﺎر ﺧــﺎرج اﻟﻮﻃﻦ ‪n‬ﳝﺎﻧﻪ أن‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻦ اﺣــﻖ ﺑـ ــ·وات أﺑـﻨــﺎﺋــﻪ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻛﻮﻧﻮﻫﺎ أﺳﺎﺳ ﻣﻦ ﺧ‪ a‬وﻃﻨﻬﻢ اﻟﺬي‬ ‫أﻋﻄﺎﻫﻢ وﻓﺘﺢ أﻣﺎﻣﻬﻢ ‪k‬ﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﻜﺴﺐ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫و‪1‬ن ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ وﻣــﺎزاﻟــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺪوام ﺣﺎﺿﺮة ﻋﻘﻠﻪ وﻗﻠﺒﻪ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻨﺒﻊ اﳋ‪ a‬اﳌﺒﺎرك اﻟﺬي ﻳﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﻪ وﻳﺤﻤﺪ رﺑﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬و‪1‬ن أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ـﻨــﺎرة اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ واﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻌﺎ‪¥‬‬ ‫ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ ﻳﺪرﺳﻮن ﻋﻠﻰ أﻳــﺪي أﻓﺬاذ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ا‪1‬ﺧـﻴــﺎر ﺣﻠﻘﺎت اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊـ ــﺮام‪ ،‬و‪1‬ﻧ ـﻬــﺎ اﺣﺘﻀﻨﺖ ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﲢـﻀــ‪ a‬اﻟـﺒـﻌـﺜــﺎت أول ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺰاﻫﺮ وﻛﺎن ﻃﻼﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ -‬ﻛﺎن ﻣﻦ أﻏﻠﻰ‬ ‫اﻣــﺎﻧ ـﻴــﻪ واﺣ ــﻼﻣ ــﻪ اﻧـ ـﺸ ــﺎء ﻣـ ــﺪارس‬ ‫ﳕﻮذﺟﻴﺔ ﳌــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎم ﻣﻦ‬ ‫ا‪n‬ﺑـﺘــﺪاﺋـﻴــﺔ إ] اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻀﻢ أﺣﺪث ﻣﻦ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻋﻘﺪ اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ وﲢﻘﻖ ﺣﻠﻤﻪ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﺻﺮح ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ وﺟــﺪ ﻓﻴﻪ ﻓﻠﺬات ا‪1‬ﻛـﺒــﺎد ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻏﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﺴﺐ اﻟﻌﻠﻢ واﳌﻌﺮﻓﺔ وﺣﺼﺪ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ ا‪1‬و] ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫وا‪n‬ﻣـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎﻧ ــﺎت اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫وا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ ﻏ‪ a‬اﻟﺼﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪاﺛﺔ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺬي ‪ ¥‬ﻳﺘﺠﺎوز ﺑﻀﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫واﻟﻜﺘﺎب ‪k‬ﻤﻠﻪ ﺣﺎﻓﻞ ﺑﺎﳌﻮاﻗﻒ‬ ‫واﻟــﺪروس واﻟﻌ‪ ،N‬وﻳﺠﺴﺪ ا‪n‬رادة‬ ‫واﻟﻄﻤﻮح واﻟﺮﻏﺒﺔ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺬات‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﻘﻞ وا‪n‬ﺑﺘﻜﺎر‬ ‫وا‪n‬ﺑ ـ ــﺪاع وﻃ ــﺮق أﺑـ ــﻮاب ﺟــﺪﻳــﺪة ﻻ‬ ‫ﲢﺎﻛﻲ اﳌــﻮﺟــﻮد وﻻ ﺗﻘﻠﺪ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أزدان اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﺑ ـﻌــﺪد ﻛـﺒــ‪ a‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﻨﺎدرة ﻟ‪¹‬ﻣﺎﻛﻦ واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫وﻋــﺮض ﺷــﺎﻣــﻞ ‪1‬ول ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳌـ ــﺎ¬ اﳊ ـ ــﺎ¬‪ ،‬ﻣــﻊ إﺣــﺼــﺎء دﻗـﻴــﻖ‬ ‫‪1‬ﻋ ــﺪاد اﳊ ـﺠــﺎج ﻣﻨﺬ اﻟ ـﻌــﺎم ‪١٣٤٥‬ه‬ ‫وﺣ ـﺘــﻰ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ ‪١٤٣٦‬ه وﻣــﺎ‬ ‫راﻓﻖ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ وأﻧﻈﻤﺔ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا©‬ ‫اﳊﺮام‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب ‪ ٣٩٥‬ﺻﻔﺤﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﳌﺘﻮﺳﻂ ﻣﻘﺎس )‪(١٤×١٧‬‬ ‫وﻃﺒﻊ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻧﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻪ‬ ‫ﻋ‪ N‬ﺟﻨﺎح رﻗﻢ )‪ (١٧٠‬ﲟﻌﺮض ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬

‫‪¨¹ Û‬‬

‫‪30‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫أﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ ﻳﻌﺰي أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻀﻮاﺣﻲ‬ ‫وﺟّ ــﻪ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣــ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮاﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ ــ‪ a‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻋﺰاء ‪1‬ﺑﻨﺎء ا‪n‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﳌﻀﻮاﺣﻲ؛ ﳌﻮاﺳﺎﺗﻬﻢ وﻓﺎة‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ‪ ،‬ودﻋﺎ ﺳﻤﻮه اﻟ‪N‬ﻗﻴﺔ ا©‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻠﻬﻤﻬﻢ اﻟﺼ‪ N‬واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﺟ ـﻤــﻮع ﻏ ـﻔــ‪a‬ة ﺷﻴﻌﺖ‬ ‫اﻟـﻔـﻘـﻴــﺪ إ] ﻣ ـﻘــ‪N‬ة اﳌ ـﻌــﻼة ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أدﻳــﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻇﻬﺮًا اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام أﻣﺲ ا‪1‬ول‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻣﻘﺪﻣﺔ اﳌـﻌــﺰﻳــﻦ ﺣﺸﺪ ﻣﻦ‬

‫أﺳﺮة اﳌﻀﻮاﺣﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﻌﺎزي ﻳﻮم أﻣﺲ‬

‫اﳌﻀﻮاﺣﻲ‬

‫اﻟــﻮﺟــﻬــﺎء وا‪1‬ﻋـ ـﻴـــﺎن وا‪n‬ﻋــﻼﻣ ـﻴــﲔ اﻟﻴﻮم أﺧﺮ أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء ﲟﻨﺰل اﻻﺳﺮة وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﻋﺮﺑﺖ أﺳﺮة اﳌﻀﻮاﺣﻲ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫واﳉــ‪a‬ان وا‪1‬ﻗ ــﺎرب وزﻣــﻼء اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺣﻲ اﳊﻤﺮاء ﺑﺠﺪة‪ /‬ﺷــﺎرع ﺑﺤﺮ ﻋﻦ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ واﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ ‪ - ' () *+‬‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻮﺳــﻂ اﻟـﺼـﺤـﻔــﻰ ‪ ،‬وﺳـﻴـﻜــﻮن اﻟـﻌــﺮب ‪/‬ﺑ ـﺠــﻮار ﻣﺴﺠﺪ اﻟـﻌـﻤــﻮدي ‪ .‬ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ‪ ،‬داﻋــﲔ ا© أن ﻳﺘﻐﻤﺪه‬

‫ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻀﻮاﺣﻲ‪» ..‬ﺑﺮوﻓﺎﻳﻞ‪ ..‬ﻓﻲ ﺣﺐ ﻣﻜﺔ«‬

‫ ‪ 5.‬‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺰﻫﺮا ﻣﻊ اﺑﻨﻪ اﳋﺮﻳﺞ‬

‫ & ‪ ! " # $ %‬‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴﻦ اﻟــﺰﻫــﺮا ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺣﻔﻞ ﺗﺨ ّﺮج اﺑﻨﻪ »رﻳﺎن« ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧ‪N‬اﺳﻜﺎ‪ ،‬ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠﻮم اﳊﺎﺳﺐ ا¨¬‪..‬‬ ‫أﺑﻮرﻳﺎن ‪t‬ﻞ ﺣﻔﺎوة اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪ ،‬وأﻋﻀﺎء ا‪1‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻨﺎك‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪N‬وك‪.‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫أواه ﻳﺎ ﻋﻤﺮ! ﻣﻦ ﻳﺒﻜﻴﻚ اﻟﻴﻮم وأﻧــﺖ اﻟــﺬي ‪ ¥‬ﺗ‪A‬ك زﻣﻴﻼ أو‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺎ ﻓﺮﺣﺖ ﺑﻪ أو ﺣﺰﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ إﻻ وﻛﺘﺒﺖ ﻋﻨﻪ؟ ﻣﻦ ﻳﺘﺼﺪى ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫»ﺑــﺮوﻓــﺎﻳــﻞ« ﻋﻨﻚ ﻳﺎ ﺳﻴﺪ »اﻟــ‪N‬وﻓــﺎﻳــﻼت واﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ«؟‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻴﻜﺘﺐ ﻋﻦ اﳊﺠﺮ ﻣﻜﺔ وﺳﻴﺪ اﻟﺒﺸﺮ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫وداﻓﻌﺖ وﻧﺎﻓﺤﺖ؟‬ ‫اﻟﺸﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي ﻓﻌﻠﻪ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟــﺮاﺣــﻞ ﻋﻤﺮ اﳌﻀﻮاﺣﻲ‬ ‫وأﻛﻤﻠﻪ وأﻧﻬﺎه ﺧ‪ a‬ﻧﻬﺎﻳﺔ أﻧــﻪ ﻣــﺎت ﻣﻜﺔ اﻟﺘﻲ أﺣــﺐ ﺣﺠﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫وﺷﻌﺎﺑﻬﺎ أﻛ· ﻣﻦ ﺿﻨﺎه! اﻟﺸﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺧﺘﻢ ﺑﻪ اﳋ‪ N‬أﻧﻪ‬ ‫ﻣﺎت ودﻓﻦ اﻟﻘﺒﻮر اﻟﺘﻲ ﻋﺸﻖ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ واﻟﺼﺨﻮر اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻄﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﺗﺖ ﺷﺄﻧﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺧﺎﺻﺎ!‬

‫ﻫﺎ ﻫﻲ روﺣﻚ ا¨ن أﻳﻬﺎ اﻟﻮ ﳌﻜﺔ وﺣﺠﺎرﺗﻬﺎ وﻧﺎﺳﻬﺎ ﺗﻌﺎﻧﻖ‬ ‫اﳉﺒﺎل واﻟﺸﻌﺎب واﻟﺘﻼل وﺗﺒﺴﻢ ﻟﻠﺮﻣﺎل‪ ..‬ﻓﺮب رﻣﻠﺔ دوﺳﺘﻬﺎ وأﻧﺖ‬ ‫ﺣﻲ‪ ،‬ﺗﺸﻔﻊ ﻟﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺼﻤﺪ اﳊﻲ!‬ ‫ﻛﺘﺐ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﺮاﺣﻞ »ﺑﺮوﻓﺎﻳﻞ« ﺷﻬ‪a‬ا ﻋﻦ ا‪1‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪ ﺑﻌﻨﻮان »ﻗﻔﺎز اﳊﺮﻳﺮ‪..‬اﳌﻤﻠﻮء دوﻣﺎ ﺑﺎﳌﺴﺎﻣ‪ ،«a‬وﺟﺎء ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ أن اﻟﺮاﺷﺪ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻌﺠﻮﻧﺎ ﲟﺎء اﻟ‪N‬اءة‪ ..‬واﳊﻖ ﻳﺎ ﻋﻤﺮ أﻧﻚ‬ ‫ا¨ن ﺳﻴﺠﺘﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﺑﺎﻟﺸﺠﻦ واﻟ‪N‬اءة وأوﻗﻌﺘﻨﺎ أو أوﻗﻔﺘﻨﺎ ﺑﲔ ﺣﺪة‬ ‫اﳌﻮت ورﻗﺔ ا‪n‬ﻣﺎءة ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﺖ ﺗﻘﻮل ﻟﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪» :‬ﺿﺮوري‬ ‫ﻧﻠﺘﻘﻲ«!‬ ‫ﺛﻢ ﻛﺘﺐ ﻋﻦ ا‪1‬ﺳﺘﺎذ ﺟﻤﺎل ﺧﺎﺷﻘﺠﻲ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﻬﻨﺪس اﳌﺸﺎﻛﻞ‬

‫اﻟﺮاﺑﺤﺔ« واﳊﻖ ﻋﻨﺪي ﻳﺎ ﻋﻤﺮ أﻧﻚ ﻛﻨﺖ وﻣﺎزﻟﺖ وﺳﺘﻈﻞ اﻟﻌﺸﺮة‬ ‫اﻟﺮاﺑﺤﺔ واﻟﺴ‪a‬ة اﻟﺮاﺑﺤﺔ واﻟﺬﻛﺮى اﻟﺮاﺑﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﻚ!‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﻋﻤﺮ ﻋﻦ ا‪1‬ﺳﺘﺎذ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪ ،‬ﻇﻦ ﻛﺜ‪a‬ون أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺎﻣﻠﻪ وﻇﻦ ا¨ﺧﺮ أﻧﻪ ﻳﺒﺎﻳﻌﻪ‪ ،‬واﳊﻖ ﻋﻨﺪي أن ﻋﻤﺮا ‪ ¥‬ﻳﻜﻦ ﻟﻴﻜﺘﺐ‬ ‫إﻻ إذا اﻧﻔﻌﻞ‪ ،‬وإذا اﻧﻔﻌﻞ ﺳﻄﺮ إﺑﺪاﻋﺎ ﺻﺤﻔﻴﺎ وﻟﻐﻮﻳﺎ آن واﺣﺪ!‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻌﺎزي ‪1‬ﺑﻨﺎء وذوي ﻋﻤﺮ اﳌﻀﻮاﺣﻲ وا] رﻓﻴﻖ درﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻳﺪ وأﺳﺮة ﺟﺮﻳﺪة ﻣﻜﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻀﻨﺘﻪ ﻛﻤﺎ اﺣﺘﻀﻨﺘﻪ أﺳﺮة‬ ‫»اﻟﻮﻃﻦ« ﻗﺒﻠﻬﺎ‪ ..‬و«اﺠﻤﻟﻠﺔ« ﻗﺒﻠﻬﻤﺎ و«اﳌﺴﻠﻤﻮن« ﻗﺒﻠﻬﻢ‪ ..‬وﳊﺠﺎرة‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻗﺒﻞ وﺑﻌﺪ اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪ 2 3 4‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ B‬وﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻳﻌﺰﻳﺎن آل اﻟﻔﻀﻞ وﻋﺒﺪاﻟﺠﻮاد‬ ‫ﻗﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ‪ a‬ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا© ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﻣ‪ a‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﺠﻤﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﺰاء ‪1‬ﺳﺮﺗﻲ آل اﻟﻔﻀﻞ وآل ﻋﺒﺪ اﳉــﻮاد وﻓــﺎة اﳌﻐﻔﻮر ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺈذن ا© ﺗﻌﺎ] ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻔﻀﻞ واﺑﻨﻪ رﻳﺎن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﲤﺖ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺴﺠﺪ اﳉﻔﺎ¬ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ودﻓﻨﺎ ﲟﻘ‪N‬ة أﻣﻨﺎ ﺣﻮا‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻌﺰاء ﻋﺪد ﻣﻦ رﺟــﺎل ا‪1‬ﻋﻤﺎل واﻟﻮﺟﻬﺎء وا‪1‬ﻋـﻴــﺎن‪ ،‬وﺗﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﺳﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪﻳﻦ اﻟﺘﻌﺎزي ﺑﺤﻲ اﳊﻤﺮاء‪ ،‬أﻣﺎم ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟــﻮﻻدة‪ ،‬أو‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺎﻛﺲ )‪ ،(٠١٢٦٦٠٣٦٨٢‬وﺟﻮال )‪٠٥٠٤٣٠٢٠٣٢‬‬ ‫ ‪ - 7 () *+‬‬

‫آل اﻟﻔﻀﻞ ﻳﺘﻠﻘﻮن اﻟﻌﺰاء‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳌﻌﺰﻳﻦ‬

‫»ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺮح« ﻓﻲ »ﻣﻨﺎرات ﺟﺪة«‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪارس اﳌﻨﺎرات‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة إﺣ ـﺘ ـﻔــﺎ ًﻟــﺎ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ اﳌ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ اﻻﺑــﺘــﺪاﺋــﻴــﺔ‬ ‫ﲢــﺖ ﻣﺴﻤﻰ »ﺳــﺎﻋــﺔ ﻣــﺮح«‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻠ ـﻠ ـﺘــﻪ أﻧــﺎﺷــﻴــﺪ وﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﺛ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ؛ وذﻟــﻚ‬ ‫‪n‬دﺧ ـ ــﺎل اﳌـ ــﺮح ﻧـﻔــﻮس‬ ‫ﻃــﺎﻟـﺒــﺎت اﻟـﺼـﻔــﻮف ا‪1‬وﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮة اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻧــﺮﻣــﲔ اﻟﺒﺤ‪a‬ي وإﺷــﺮاف‬ ‫ﻣـﺸــﺮﻓــﺔ اﻟـﺼـﻔــﻮف ا‪1‬وﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻮزﻳﺔ اﻟﻌﻮ واﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪ - 61‬‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺧﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫أﻓﺮاح آل اﻟﺼﻠﺒﻲ وآل اﻟﺠﻴﻼﻧﻲ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ا ﻫﻞ واﳌﻬﻨﺌﲔ‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ‪t‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻲ اﻟﺼﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻋﻠﻲ ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ أﻋﺮب‬ ‫اﳉﻴﻼ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺈﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا‪1‬ﻓﺮاح ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﺑﺈﻛﻤﺎل ﻧﺼﻒ دﻳﻨﻪ‪ ،‬وﺷﻜﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ‪..‬‬ ‫ﻣــﻦ ا‪1‬ﻫــﻞ وا‪1‬ﺻــﺪﻗــﺎء واﶈـﺒــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺪﻣــﻮا أﺟﻤﻞ اﻟﺘ‪N‬ﻳﻜﺎت ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪N‬وك‪.‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﺬروي ﻋﺮﻳﺴً ﺎ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺬروي ﺑﺰواﺟﻪ‪،‬‬ ‫ إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا‪1‬ﻓﺮاح‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﻦ ا‪1‬ﻫــﻞ وا‪1‬ﺻﺪﻗﺎء واﶈﺒﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮﻳﺲ اﻟﻔﺮﺣﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻪ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻜﺮ واﻟﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻛ ﱠﻞ ﻣَﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪N‬وك‪.‬‬ ‫‪, - '. / 0(&1‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ واﻟﺪه‬

‫‪ ³¶b G|J T §c‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫إﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪ ..‬ودار ﻧﺸﺮ‪:‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫‪ - 8 9 (:‬‬

‫دار ﻧﺸﺮ ﺗﻌﺮض ﻛﺘ ًﺒﺎ ﻣ>ﺟﻤﺔ‬

‫أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب دور اﻟﻨﺸﺮ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ ‪k‬ﺎل اﻟ‪A‬ﺟﻤﺔ أن ﻫﻨﺎك إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﻛﺒ‪ًa‬ا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﳌ‪A‬ﺟﻤﺔ وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻧﻔﺬت‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ا‪n‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ‪t‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻦ دار ﺟﺪاول‪ :‬ﻫﻨﺎك‬ ‫إﻗﺒﺎل ﻛﺒ‪ a‬ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺐ اﻟ‪A‬ﺟﻤﺔ‪ ،‬وأﻏﻠﺐ ا‪n‬ﻗﺒﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﲡﺪ رواﺟً ﺎ ﳑﺘﺎ ًزا‬ ‫وراﺋﻌًﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻛﺘﺐ ﻣ‪A‬ﺟﻤﺔ ﻧﻔﺬت ﻣﻦ أول أﻳﺎم‬ ‫اﳌﻌﺮض أﻣﺜﺎل ﻛﺘﺎب »ﺟﻨﻮن ﻣﻦ اﻟﻄﺮاز اﻟﺮﻓﻴﻊ«‬ ‫وﻛﺘﺎب »اﻟﻌﺪاﻟﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﲢــﺪث ‪t‬ـﻤــﻮد ﻋـﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب ﻣــﻦ دار‬ ‫اﻟﺘﻘﻮى ﻟﻠ‪A‬ﺟﻤﺔ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻓﻌﻠ ا‪n‬ﻗﺒﺎل ﻛﺒ‪ a‬ﻋﻠﻰ‬

‫دور اﻟﻨﺸﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟ‪A‬ﺟﻤﺔ وﻫﻨﺎك ﺷﻐﻒ‬ ‫ﺑﻜﺘﺐ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣ‪A‬ﺟﻤﺔ وﻣﻌﺮض ﺟﺪة ﻛﺎن ﳑﻴ ًﺰا‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﺳـﻴــﺪ ﻋـﻠــﻲ ﻣــﻦ دار اﻟ ـﺴــﻼم ﻟﻠ‪A‬ﺟﻤﺔ‬ ‫ﻓــ‪a‬ى اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳــﺮى أن ا‪n‬ﻗﺒﺎل ﺿﻌﻴﻒ‬ ‫وﻫـ ــﺬا ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ إﺳــﻼم ﺣﺴﻨﻲ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟ‪A‬ﺟﻤﺔ ﻗﻮﻟﻪ‪ :‬اﳊﻤﺪ © ا‪n‬ﻗﺒﺎل ﳑﻴﺰ‬ ‫واﳌﺒﻴﻌﺎت راﺋﻌﺔ ‪k‬ﺎل ﻛﺘﺐ اﻟﻨﺸﺮ وﻗﺪ ﻧﻔﺬت‬ ‫اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ‪k‬ﺎل اﻟ‪A‬ﺟﻤﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻛﺘﺎب‬ ‫»اﻟﺘﻔﻜ‪ a‬اﻟﺴﺮﻳﻊ« ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ داﻧﻴﺎل ﻛﺎﻣﺎن وﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣ‪A‬ﺟﻢ آﺧﺮ ﺑﻌﻨﻮان »أﺷﻬﺮ ‪ ٥٠‬ﺧﺮاﻓﺔ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ« ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﺳﻜﻮت وﻏ‪a‬ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻴﺌﺔ« ﺗﻮ ّﻋﻲ اﻟﺰ ّوار ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‬

‫أﺣﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻳﻼﻋﺐ ا ﻃﻔﺎل‬ ‫‪; < "= - >? - 8 9 (:‬‬

‫ﺗـﺒــﺬل ﻫﻴﺌﺔ ا‪1‬ﻣــﺮ ﺑــﺎﳌـﻌــﺮوف واﻟـﻨـﻬــﻲ ﻋــﻦ اﳌﻨﻜﺮ‬ ‫‪k‬ـﻬــﻮدات ﻛﺒ‪a‬ة ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب اﻟــﺪو¬ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺎرك ‪ ٤٥‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ اﳌﻌﺮض ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﰎ ﲡﻬﻴﺰ ﺑــﺎص ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺴﺎﺣﺔ ﺿﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺰوّ ار ﺑﺎﺠﻤﻟﺎن‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫واﳌﻨﺸﻮرات‪ ،‬واﳌﻄﻮﻳﺎت‪ ،‬واﻟﺴﻴﺪﻳﻬﺎت‪ ،‬وا‪1‬ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء واﻟــﺮﺟــﺎل وا‪1‬ﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻟﻐ‪ a‬اﳌﺴﻠﻤﲔ‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﻮزﻳﻊ ‪ ١٥‬أﻟﻒ وﺣــﺪة وﻫﺪﻳﺔ ﻟﻠﺰوّ ار‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻻن‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﻣـﻌــﺎﳉــﺔ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟـﻬــﺎﻣــﺔ ﻣـﺜــﻞ اﳉــﺮاﺋــﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل وﺗﻮﻋﻴﺔ ا‪1‬ﺳــﺮة وأﺿــﺮار‬ ‫وﻣﺸﻜﻼت اﻻﺑﺘﺰاز وا‪1‬ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي واﻟﻐﻠﻮ واﻟﺘﻄ ّﺮف‬ ‫واﻟﺒﻴﻌﺔ واﻟــﻮﻻء‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ ﳌﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ ﺷﺎﺷﺔ ﻛﺒ‪a‬ة ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫ﲡﻬﻴﺰ ﻣﺼﻠﻰ ﻛﺒ‪ ،a‬و‪k‬ﻬﺰ ‪1‬داء اﻟﺼﻠﻮات اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ﺷﻬﺎدات وﻋﺒﺎرات إرﺷﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺼﺎﺋﺢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻠﺼﻘﺎت ﺗﻮزع ﻟﻠﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫‪@ 5 A BC DDEF‬‬ ‫= ‪ 6 ( G‬‬ ‫ ‪H(& *.‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﳉﻨﺎح‬ ‫‪ - 8 9 (:‬‬

‫ﻳﺸﺎرك ﻣﻜﺘﺐ اﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﺪول اﳋﻠﻴﺞ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺟــﺪة اﻟ ــﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺑﺠﻨﺎح ﻳــ‪N‬ز ‪k‬ـﻬــﻮداﺗــﻪ ‪k‬ﺎل‬ ‫اﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وإﺣــﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﲢﺴﲔ ‪À‬ﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺮح اﳉﻨﺎح ﻟﻠﺰوار ﻧﺒﺬة ﻋﻦ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺬي أﻧﺸﺊ ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٣٩٥‬ﻫـ ‪١٩٧٥ -‬م وﻣﻘﺮه اﻟﺮﻳﺎض وﻋﺪد اﻟﺪول اﻟﺴﺒﻌﺔ‬ ‫ا‪1‬ﻋـﻀــﺎء ﻓﻴﻪ وﻫــﻲ‪ :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ودوﻟــﺔ‬ ‫ا‪n‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬واﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ودوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ودوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻌﺮّف اﻟﺰاﺋﺮ ﻟﻠﺠﻨﺎح ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف اﳌﻜﺘﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ‪k‬ﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳉﻬﻮد اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺎدة ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺘﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺼﺪّر واﺟﻬﺔ اﳉﻨﺎح ﻋــﺪدا ﻣﻦ إﺻ ــﺪارات اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ أﻛ· ﻣﻦ ‪ ١١٥٠‬إﺻﺪارًا ‪k‬ﺎل اﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ واﻟ‪A‬ﺟﻤﺔ واﻟﻠﻐﺎت وﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﺎرات‬ ‫واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟ‪A‬ﺑﻮي ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ اﻟ‪A‬ﺑﻮﻳﲔ وﻃﻼب اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ اﻟﺪول ا‪1‬ﻋﻀﺎء‪.‬‬

‫‪29‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪Æ R Û ï¼c 8 hÂ H‬‬

‫‪ _ °I‬‬

‫‪28‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ & ‪8. / Y / 6? M 6 (5 PZ‬‬

‫وﺻﻔﺎت ﻋﻼﺟﻴﺔ ﻟﺰوار اﻟﻤﻌﺮض‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻮﺟّ ﻪ ﺑﻤﻨﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻫﻨﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ أي ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬

‫‪ - 8 9 (:‬‬ ‫?> ‪H : & :‬‬

‫ﻗ ـ ـ ــﺪم اﻟـ ــﺪﻛــ ـﺘـ ــﻮر ﺑـــﺪر‬ ‫‪ À‬ـﺘــﺎر اﻟـﺸـﻴـﺒــﺎ وﺻـﻔــﺎت‬ ‫ﻋﻼﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻧﲔ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ‬ ‫واﳌ ـ ـﻌـ ــﺎﻧـ ــﲔ ﻣـ ــﻦ ا‪1‬وزان‬ ‫اﳌ ـﻔــﺮﻃــﺔ ﻣــﻦ زوار ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺟــﺪة اﻟــﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻋ ـ ــ‪ N‬ﻛـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﻪ اﻟــ ـ ــﺬي ﺣ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻋ ـﻨــﻮان » اﻟـﻌـﻀــﻞ« اﻟــﺬي‬ ‫دﺷ ـﻨــﻪ ﻋــ‪ N‬ﻣـﻨـﺼــﺎت ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﳌــﺆﻟــﻔــﲔ ﺑــﺎﳌــﻌــﺮض أﻣــﺲ‬ ‫ا‪1‬ول »ا‪1‬ﺣﺪ« ﺑﺤﻀﻮر ﺣﺸﺪ‬ ‫ﻛﺒ‪ a‬ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻞ ﻳﺘﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر د‪ .‬اﻟﺸﻴﺒﺎ إ]‬ ‫أن ﻛ ـﺘــﺎﺑــﻪ اﳉــﺪﻳــﺪ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ ﲡــﺎرب وﻣــﻮاﻗــﻒ ﺳﻮاء‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳـﻠـﺒـﻴــﺔ أو إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ‬

‫ ‪ - O PQ #‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺸﻴﺒﺎ ﻳﻮﻗﻊ اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﻣــﺮ ﺑﻬﺎ اﳌــﺆﻟــﻒ ﺧــﻼل ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ اﺠﻤﻟــﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻃــﺮح ﻃــﺮق ‪À‬ﺘﺼﺮة‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺻﺤﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘ‪ ´N‬اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻛﺒﺴﻮﻟﺔ ﺻﻐ‪a‬ة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﺗﻔﻴﺪ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻳﺴﺮد أﺻﻌﺐ اﳌﻮاﻗﻒ‬

‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﻬﺎ اﳌﺆﻟﻒ وﻛﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫وﻗﻊ ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻣﻨﻬﺎ ﲡﺮﺑﺘﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺮﻳﺾ ﻣﺼﺎب ﺑﺎﻟﺴﻤﻨﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬ ﺷﻜﺮه ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﳒــﺎح ﻫــﺬا اﳌـﻌــﺮض اﻟﻐﻨﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺘﻨﻮع ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‬ ‫وﻛـﺘـﺒــﻪ اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎﻣﺔ واﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﻤﻲ ﻟﻠﺰوار‬ ‫ﺛـﻘــﺎﻓـﺘـﻬــﻢ وﻓ ـﻜــﺮﻫــﻢ وذوﻗ ـﻬــﻢ‬ ‫ا‪1‬دﺑﻲ‪.‬‬

‫»ﺑﺪع ورد« ﻳﻘﺪم ا‪T‬دب اﻟﺸﻌﺒﻲ و»اﻟﺸﻘﺮ«‬

‫ﲟـﻌــﺮض ﺟــﺪة ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻣــﻦ إﻟﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻘـﺼـﻴــﺪة ُﺗـﻌـﺘــ‪À N‬ــﺎﻟـﻔــﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ‬ ‫‪1‬ﻫ ـ ــﺪاف اﳌــﻌــﺮض وﲡـ ـ ــﺎو ًزا ﻏ‪a‬‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻴــﺚ أن اﻟــﺸــﺎﻋــﺮة ﺧــﺎﻟـﻔــﺖ‬ ‫اﻻﺗـ ـ ـﻔــ ــﺎق ﻣ ـ ــﻊ إدارة اﳌـ ـﻌ ــﺮض‬ ‫وﲡــﺎوزت ذﻟﻚ إ] إﻟﻘﺎء ﻗﺼﻴﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﻠﻴﻖ ﲟﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻟﺬا ﻓﻘﺪ ﰎ‬

‫اﻟﻌﺮض ﺑﻬﺬه اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ أﻣــ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ووﺟّ ــﻪ ﲟﻨﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮة أي ﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ أﺧــﺮى‬ ‫ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬واﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﻌﺘﺬر ﻋــﻦ ﻫــﺬا اﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳋﺎرج ﻋﻦ إرادﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﺗﺐ‬

‫وا‪n‬ﻋﻼم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻗﺮار ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣــ‪ a‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وأﻣ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﲟﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ أي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻨﺪ ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬أﺗﻌﺠّ ﺐ ﻣﻦ‬

‫ادﻋــﺎء اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ ﲟ ـﻌــﺮض ﺟــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻗــﺪ اﺗـﻔـﻘــﺖ ﻣـﻌــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ وأ ﻗﺪ ﺧﺎﻟﻔﺖ اﻻﺗـﻔــﺎق‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﺠﺒﻲ ﻣــﻦ ﻫــﺬا أﺧــﻒ ﻣــﻦ ﻋﺠﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫وﺻـﻔــﻪ ﻟﻠﻘﺼﻴﺪة ﺑــ»اﳌـﺴـﻴـﺌــﺔ«‪ ،‬ﺠﻤﻟــﺮد‬

‫وﻗﺪ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ أن أﺿﻴﻒ‬ ‫أﺑﻠﻎ اﳉﻤﻞ واﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺗ‪N‬ز ﻓﻦ »اﻟﺸﻘﺮ« اﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫و«اﻟﺸﻘﺮ« ﻫﻮ أن ﻳﺒﺪع اﻟﺒﺎدئ‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺑـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮن اﻟﻜﻠﻤﺔ ا‪1‬ﺧــ‪a‬ة ذات‬ ‫ﻣﻌﻨﻴﲔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺠ‪A‬‬ ‫اﳌﻌﻨﻰ ﺑﺸﻜﻞ آﺧﺮ اﻟﺮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺮدﻳﻒ‪.‬‬

‫=" ‪ = - (&1 V‬‬

‫زار ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﻃــﻼب ﺣﻠﻘﺎت اﻟ ـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳉﻤﻌﻴﺔ »ﺧ‪a‬ﻛﻢ«‪ ،‬ﻣﻌﺮض ﺟﺪة اﻟﺪو¬‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬وذﻟــﻚ ﲟﺮاﻓﻘﺔ ﻣﻌﻠﻤﻴﻬﻢ إﻃــﺎر ﺑﻴﺎن‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺘﺎب اﳊﻴﺎة وﺗﻮﺿﻴﺢ اﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﻠﺤﺮﻣﲔ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ .‬وﺑﻴّﻦ‬ ‫وﻛﻴﻞ ﺣﻠﻘﺎت ﺟﺎﻣﻊ أﺑﻮ داود ﺑﺤﻲ اﻟﺜﻐﺮ ا‪1‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ أن اﻟﻄﻼب أﻧﺒﻬﺮوا ﲟﺎ رأوه ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻬﻢ أروﻗ ــﺔ اﳌـﻌــﺮض ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻫﺘﻤﺎم اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻟﻪ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟ‪A‬اث‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ‪ ،‬وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺸﺮاء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ وأﳊﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫إدارة اﳊﻠﻘﺎت أن ﺗﺘﻜﺮر اﻟﺰﻳﺎرة ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﺰﻳﺪوا‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﺒﻊ اﳌﻌﺮ ‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ ﺷــﺎرك ﻫﺬه‬ ‫اﻟــﺰﻳــﺎرات اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ دراﺳﻴﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻃــﻼب اﳊـﻠـﻘــﺎت واﻟــﺬﻳــﻦ ﳝـﺜـﻠــﻮن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎرك ﻃﻼب ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻘﺮآن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺎﺟﺪ اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫‪ - 8 9 (:‬‬

‫ﻃﻼب اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ‪ K‬ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﻏﻼف اﻟﺪﻳﻮان‬

‫‪ 6 I 8 3 JFF‬‬ ‫ ‪K 6(L= A# (&= DE. M‬‬

‫»رﻳﺎض اﻟﻮﻃﻦ« ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ورﺷﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ وا‪Y‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫‪ - N .‬‬

‫زارت ﻓــﺮﻗــﺔ رﻳ ــﺎض اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ‬ ‫ﲟﺪرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة اﳌﻄﻮرة‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﻌﺮض ﺟــﺪة اﻟــﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑــﺈﺷــﺮاف اﻟـﻘــﺎﺋــﺪ اﻟﻜﺸﻔﻲ ﻣــﺎﻫــﺮ ﺑــﻦ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫وراﺋﺪ اﻟﻨﺸﺎط أﺣﻤﺪ ﻳﺤﻴﺎوي‪.‬‬

‫‪ - N .‬‬

‫وﺷﻤﻠﺖ اﻟﺰﻳﺎرة ﺟﻤﻴﻊ أرﺟﺎء اﳌﻌﺮض‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ اﻟــﻔــﺮﻗــﺔ ورﺷ ـ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ وا‪n‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﺮض ﻣﺮﺋﻲ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ وﺗﻌﻠﻴﻤﻲ وﺗﻘﺪﱘ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ‪1‬ﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻣﻠﺘﻘﻄﲔ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ‪À‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻌﺮض‪.‬‬

‫‪¿Ó``````````YEG‬‬ ‫‪äÉcô°û∏d zΩÉ©dG ¿GƒjódG{ á«dÉŸG IQGRh ø∏©J‬‬ ‫‪:Úà«dÉàdG Úà°ùaÉæŸG ìôW øY äÉ°ù°SDƒŸGh‬‬

‫‪ºbQ‬‬ ‫‪á°ùaÉæŸG‬‬

‫‪á°ùaÉæŸG ∞°Uh‬‬

‫ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻣﻘﻄﻊ ‪ ¥‬ﻳﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻛﺎﺗﺐ ﻟﻴﺘﺜﺒﺖ أﻧﻪ ﻣﻘﻄﻊ ﻟﻴﺲ ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﺟﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺒﻖ أن ﺻﺮﺣﺖ ﺑﺄن‬ ‫اﳌﻘﻄﻊ اﳌـﺘــﺪاول ﻫﻮ ﻣﻦ أﻣﺴﻴﺔ ¬ ‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب ‪،٢٠١٥‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻣﻌﺮض ﺟﺪة‪.‬‬

‫ﻃﻼب ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻘﺮآن ﺑﺠﺪة ﻳﺰورون اﻟﻤﻌﺮض‬

‫»ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻧﺜﻰ« ﺑﻤﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺸﺎﻋﺮة أﻣ‪a‬ة ﻋﻠﻲ دﻳﻮاﻧﻬﺎ »ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻧﺜﻰ«‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل دار اﻟﻄﺮﻓﲔ وﻛﻨﻮز اﳌﻌﺮﻓﺔ ﲟﻌﺮض ﺟﺪة‬ ‫اﻟــﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻀﻢ اﻟﻜﺘﺎب أﻛــ· ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﲔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘ‪ N‬أﻣ‪a‬ة إﺣﺪى اﻟﺸﺎﻋﺮات اﻟﺸﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ واﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ﻫﻨﺪ‬

‫‪ 6 S 2T U *. V)P :' () W .‬‬ ‫=" ‪ L - # X(L‬‬

‫اﳌﺎﳊﻲ ‪ K‬اﳌﻌﺮض‬

‫اﻟ ـﺒــﺪع واﻟـ ــﺮد‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟـﻠــﻮن‬ ‫ﻏــﺎﻟـ ًﺒــﺎ ﻳ ـﻜــﻮن ﺑــﲔ ﺷــﺎﻋــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫واﺧ‪A‬ت ﻗﺼﺎﺋﺪ رﻓﻴﻖ درﺑﻲ‬ ‫رﺣﻤﻪ ا©‪ -‬اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺟﻤﻌﺎن‬‫ﺑ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـ ــﺰﻫ ـ ــﺮا ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ‬ ‫أﺿﻔﺖ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﺟﺰءًا‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫اﳊ ـﻜ ـﻤــﺔ واﻟ ـ ــﺪي ‪ t‬ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﳌﺎﳊﻲ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا©‪،-‬‬

‫أوﺿــﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲟـ ـﻌ ــﺮض ﺟـ ــﺪة اﻟـ ـ ــﺪو¬ ﻟـﻠـﻜـﺘــﺎب‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪n‬ﻋــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد ﻛﺎﺗﺐ أن‬ ‫ﻣﺎﻗﺎﻣﺖ ﺑــﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻫﻨﺪ اﳌﻄ‪a‬ي‬ ‫ﺧﻼل ا‪1‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬

‫أﺑـ ــﺪت اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮرة ﻫ ـﻨــﺪ اﳌ ـﻄــ‪a‬ي‬ ‫ا‪1‬ﺳﺘﺎذة اﳌﺴﺎﻋﺪة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌـﻠــﻚ ﺳ ـﻌــﻮد‪ ،‬ﺗﻌﺠّ ﺒﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻼم اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟــﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫ & ‪ - &6Q‬‬

‫ّ‬ ‫دﺷ ــﻦ اﳌــﺆﻟــﻒ أﺣـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ اﳌﺎﳊﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫»ﺑ ــﺪع ورد«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﳌﻨﺼﺔ‬ ‫رﻗ ــﻢ ‪ ٣‬ﻣ ـﻌــﺮض اﻟـﻜـﺘــﺎب‬ ‫اﻟ ـ ــﺪو¬ ﺑـ ـﺠ ــﺪة‪ ،‬وﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـﺼــﺎﺋــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ا‪1‬دب اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﻲ ﺑــﺄﳊــﺎﻧــﻪ‬ ‫اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻄــﺮح ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻮن »اﻟﺸﻘﺮ« وﻫﻮ أﺣﺪ‬ ‫أﻧــﻮاع ا‪1‬دب اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟــﺬي‬ ‫اﺷـﺘـﻬــﺮت ﺑــﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ واﳌﻨﻄﻘﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﳌﺆﻟﻒ اﳌﺎﳊﻲ‪:‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺮت ﲡﺮﺑﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻛـﺘــﺎب ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬

‫_‪ E? È‬‬

‫‪áî°ùædG áª«b‬‬

‫‪Ëó≤J óYƒe‬‬ ‫‪äGAÉ£©dG‬‬

‫›‪∞«æ°üàdG ∫É‬‬

‫‪»JGP ø``Hôμe ¥Qh ójQƒJ 1825‬‬ ‫‪™HÉ£e áë∏°üŸ ÒÑëàdG‬‬ ‫‪áeƒμ◊G‬‬

‫‪1^000‬‬ ‫‪∫ÉjQ ∞dCG‬‬

‫‪óMC’G‬‬ ‫‪`g1437/4/21‬‬

‫`````‬

‫‪QÉ``ÑMCG äÉ``eÉ```°ùb ójQƒJ 1826‬‬ ‫‪áeƒμ◊G ™HÉ£e áë∏°üŸ‬‬

‫‪1^000‬‬ ‫‪∫ÉjQ ∞dCG‬‬

‫‪ÚæK’G‬‬ ‫‪`g1437/4/22‬‬

‫``‬

‫ﺣﺼﺪ ﻣﻌﺮض ﺟﺪة اﻟﺪو¬ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ وﺣﺘﻰ‬ ‫أﻣﺲ ‪ ٦٢٤,٠٣٦‬زاﺋ ـﺮًا‪ ،‬ﺣﲔ ﺣﻘﻖ ﺧﻼل ا‪1‬رﺑﻌﺔ أﻳﺎم اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻗﺪرت ﺑـ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟﺘﺰاﻣﻨﻬﺎ ﻣﻊ إﺟﺎزة ا‪1‬ﺳﺒﻮع‬ ‫واﻛﺘﻈﺎظ أﻋــﺪاد اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻻﻗﺘﻨﺎء اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﲢﻤﻞ ﻋﻨﺎوﻳﻦ ‬ ‫‪À‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ دار اﻟﻨﺸﺮ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻌﺮض‬ ‫‪t‬ﻠﻴًﺎ وﻋﺮﺑﻴًﺎ وﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪ اﳌﻌﺮض ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺣﻮل‬ ‫»اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ« ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﺘﲔ وﻓﺎء أﺣﻤﺪ ﻳﺮﳝﻲ وﻫﻨﺎء‬ ‫ﺗﺮﻛﺴﺘﺎ ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰة ﻋﻠﻰ ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺴﻬﻮﻟﺘﻪ‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﻠﻤﻪ وﳑــﺎرﺳـﺘــﻪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺳـﺘـﺨــﺪام ﺑﻌﺾ ا‪1‬دوات‬ ‫واﳌﻌﺪات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﳌﺼﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮرة ﺑﺠﻮدة وإﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﺘﺎﺣﺔ‪ .‬وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻮرﺷﺔ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ ا‪1‬ﻣــﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻌﻠﻤﻬﺎ اﳌﺼﻮر وﺗﻌﺪ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻦ اﳉﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ‪ :‬اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ أﺻﺒﺢ ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ ﻟﻠﻐﺚ واﻟﺴﻤﻴﻦ‬

‫إن ﻛ ــ·ة اﻟـﻨــﺎﺷــﺮﻳــﻦ ا¨ن ‪1‬ﻏ ــﺮاض‬ ‫ & ‪ - &6Q‬‬ ‫ﻣــﺎدﻳــﺔ‪ .‬اﳌﺘﺤﺪث اﻟـﺜــﺎ اﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻋﺘ‪ N‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻦ اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪t‬ﻤﺪ اﳌﺴﻌﻮد‪،‬‬ ‫أن اﻟـﺘــﺄﻟـﻴــﻒ أﺻ ـﺒــﺢ ﻣـﻔـﺘــﻮﺣً ــﺎ ﻟﻠﻐﺚ‬ ‫ﲢﺪث اﻟﻨﺎﺷﺮ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺢ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻤــﲔ‪ ،‬ورﺑ ــﻂ ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ ﺑــﺎﳋــ‪N‬ة‬ ‫رأى أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﳌﺆﻟﻒ واﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫ا‪1‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر إ] أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ واﺿﺤﺔ دون ﻏﻤﻮض‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﳌﺆﻟﻒ واﻟﻨﺎﺷﺮ ﻫﻲ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ وﲡﺎرﻳﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻻ ﻳﻌﺮف ﺑﻌﺾ اﳌﺆﻟﻔﲔ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وواﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ أورد ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻫﺬه‬ ‫وإﻧــﺴــﺎﻧــﻴــﺎ وﻣــﻬــﻨــ ًﻴــﺎ‪ ،‬واﻟــﻌــﻼﻗــﺎت د‪.‬اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺸﻠﻠﻴﺔ ﳑﻜﻦ ﺗﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻣﻨﻬﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺪا‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﲔ إذا ﻛــﺎن اﳌﻌﻴﺎر اﻟﻨﺸﺮ ﻓـﻘــﻂ!‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟﻚ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ّ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ ﻓﻴﻪ ﻛﻞ اﻟﺘﻔﺼﻴﻼت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وذﻛﺮ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺣــﺪﻳ ـﺜــﻪ ﻧـ ــﺪوة »اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑــﲔ اﳌــﺆﻟــﻒ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺎﺷﺮ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟــﺬي ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺷــﺮ« اﻟ ـﺘــﻲ أﻗـﻴـﻤــﺖ ﺿـﻤــﻦ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻣﻌﺮض اﳊـﻘــﻮق اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﳌــﺎﻟـﻴــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻏــ‪ a‬ﻣﻨﻘﻮﺻﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻟﻠﻜﺘﺎب أﻣﺲ ا‪1‬ول‪ ،‬وﲢﺪث اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ ﻋﻦ ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﺻﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﺗﻔﺎق وﲢﻤّﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وأن اﻟﺘﺰوﻳﺮ وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺸﺮ اﳌﻬﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴﻖ ا‪n‬ﻧﺘﺎج‬ ‫ا¨ن أﺻﺒﺢ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺘﺠﺎري ﻫﻮ اﻟﻄﺎﻏﻲ وﻗﺎل اﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻃﺮق اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻘﺼﺒﻲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫‪ - 8 9 (:‬‬

‫‪.¢Vhô©dG Ëó≤àd ‹ÉàdG Ωƒ«dG ìÉÑ°U øe Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG ΩÉªàH ∞jQÉ¶ŸG íàa ºàj ±ƒ°S .1‬‬ ‫‪≈∏Y á«eƒμ◊G äÉjÎ°ûª∏d á«fhÎμdE’G áHGƒÑdG ≥jôW øY á```î°ùædG AGô```°T ø```μÁ .2‬‬ ‫‪,,≥«aƒàdG ˆÉHh (www.saudiegp.com )§HGôdG‬‬

‫‪« 4 3 [ Y( 2T6 » . # 5‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘﺢ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻘﺼﺒﻲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﻌﺮض‬ ‫»ﺟــﺎﺋــﺰة ﻋ ـﺒــﺪا© اﻟﻘﺼﺒﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ دورﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳـﻜـ ّﺮم اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑــﺎﳉــﻮاﺋــﺰ اﻟـﺘــﻲ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﳌﺮﻛﺰ ﻗﺪ أﻋﻠﻦ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺠﻮاﺋﺰه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﺪ اﳌﺮﻛﺰ ا‪1‬ول اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫وﺿــﺎح ﻣﻬﺪي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻞ ﺛﺎﻧﻴًﺎ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻛﺎن اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻔﻨﺎن ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﳒــﺪي‪ ،‬وﺣـﺼــﻞ اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻛــﻼي ‪t‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ ﻓﻜﺎن ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻬﺪﻳﺔ آل ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬وﺣﺼﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺴﲔ اﻟﺴﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﺴــﺎدس‪ ،‬وﺣ ـ ّﻞ ﺳﺎﺑﻌًﺎ اﻟﻔﻨﺎن ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬وﺣﻘﻘﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أﻣﻞ ﻓﻠﻤﺒﺎن اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪،‬‬ ‫وأﺧ‪ًa‬ا ﺣﻘﻖ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ اﻟﻔﻨﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻢ ا‪1‬ﳌﻌﻲ‪.‬‬

‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ وﺿـــﺎح ﻣ ـﻬــﺪي ﲢ ــﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﻓ ــﻮزه ﺑـﻘــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻏﻤﺮﺗﻨﻲ اﻟـﺴـﻌــﺎدة ﳊـﺼــﻮ¬ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﳉــﺎﺋــﺰة اﳌـﻬـﻤــﺔ ‪1‬ﺳ ـﺒــﺎب ﻋــﺪة ﻫــﻲ أن اﻟﻔﻦ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺳﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا‪n‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ ‪k‬ﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬و ‬ ‫ا‪1‬وﺿﺎع اﻟﺮاﻫﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﳕﺮ ﺑﻬﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻦ أن‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻣﻨﺬ ﻓ‪A‬ة أﺗﻄﺮّق أﻋﻤﺎ¬ إ]‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻨﺎزﺣﲔ واﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻧﺘﺠﻴﺔ اﳊﺮوب‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﲢﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺗﺸﻜﻞ ﻫ ّﻤًﺎ ﻛﺒ‪ًa‬ا‬ ‫ﻋﻨﺪي‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﻧﺎ أﺣﺎول ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎ¬‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻔﻨﺎن ا‪1‬ﳌﻌﻲ ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬أوﻟ أﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ ‪1‬ﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ واﳊـﻤــﺪ ©‪ ،‬وﻫــﺬه اﳉﺎﺋﺰة‬ ‫ﺗﻌﺪ ﺟﺎﺋﺰة ﻗﻴّﻤﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﲢﻤﻞ اﺳــﻢ ﻋﻠﻢ ﻣﻦ أﻋﻼم‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻓﻀﻠ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﺖ اﻟــﺬي اﻛﺘﺴﺒﺘﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﳉــﺎﺋــﺰة‪ ،‬ﻓﺄﺷﻜﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﻣﻦ دﻋﻢ ‪n‬ﺛﺮاء ﻫﺬا اﻟﻔﻦ ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ إﳒﺎح ﻧﺸﺎﻃﺎت وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪.‬‬

‫ ‪7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬ ‫) ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6‬‬

‫‪27‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﻠﺜﺔ ُﺗﻜﺮم ﺳﻌﻮد ّﻳًﺎ ﻧﺸﺮ ‪ً ٨٢‬‬ ‫ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫‪ - N .‬‬

‫ﻛ ّﺮﻣﺖ ا‪1‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﳉﺮاﺣﺔ اﻟﻠﺜﺔ وزراﻋﺔ ا‪1‬ﺳﻨﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا© اﳊﺰﳝﻲ‬ ‫اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ أﺑﺤﺎث اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا© ﺑﻘﺸﺎن ﻟﻠﻌﻮاﻣﻞ اﶈ ّﻔﺰة‪ ،‬وﺑﻨﺎء اﻟﻌﻈﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد‪ ،‬وا‪1‬ﺳﺘﺎذ ﻗﺴﻢ وﻗﺎﻳﺔ ا‪1‬ﺳﻨﺎن ﺑﻜﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪1‬ﺳﻨﺎن ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺤﺘﻪ ﺷﻬﺎدة ﻋﺎﻟﻴﺔ؛‬ ‫ﻧﻈ‪ a‬أﺑﺤﺎﺛﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪k‬ﺎل ﻃﺐ ا‪1‬ﺳﻨﺎن اﻟﺘﻲ ﲡﺎوزت ‪ ٨٢‬ﺑﺤ ًﺜﺎ ُﻧﺸﺮت ‪k‬ﻼت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ‪k‬ﻤﻮﻋﺔ ‪ ،ISI‬إﺿﺎﻓﺔ إ] دﻋﻤﻪ ﻧﺸﺎﻃﺎت اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﳌﺘﻌ ّﻠﻘﺔ ﺑﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺮﻣﻴﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻜﲔ‪.‬‬

‫ < ( ?‪« 1 \(&6?» K 1 Y L&) ] 6‬‬

‫ ‬

‫‪ - # . 6 (61‬‬

‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪ وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر أﺣـ ـﻤ ــﺪ ﺑــﻦ‬ ‫‪t‬ـﻤــﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ اﻟـﺘـﻘــﻮﱘ اﻟــﺪراﺳــﻲ ﻟـﻠـﻌــﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫‪١٤٣٦‬ﻫـ ــ‪١٤٣٧/‬ﻫ ـ ـ وآﻟـﻴــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺎﻏﻠﻲ وﺷــﺎﻏــﻼت‬ ‫اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ووﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟــﺬي ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟـ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ »ﺗــﻮﻳــ‪ «A‬ﲤﺘﻊ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﳌــﺪرﺳ ـﻴــﺔ واﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ا‪n‬دارﻳ ـ ــﺔ ﺑ ــﺎﳌ ــﺪارس اﻻﺑـﺘــﺪاﺋـﻴــﺔ‬

‫ﺑﺈﺟﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟ ـﻄــﻼب واﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﻟﺒﺪء‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟ ـﺜــﺎ ‪ .‬وﺗـﺘــﻮ] إدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ إﺟــﺎزات ﻣﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﻠﻤﺎت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺪارس اﳌـﺸــ‪A‬ﻛــﺔ‪ .‬ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺗــﺮأس وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮزارة أﻣﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎع ا‪1‬ول ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻘﻮﱘ أﺧﻄﺎر‬ ‫ا‪1‬ﺣــﻮال اﳉﻮﻳﺔ وﺗﺄﺛ‪a‬ﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ‪ a‬اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺷﻜﻠﺘﻬﺎ اﻟــﻮزارة ﻣﺆﺧﺮًا ﻟﺒﺤﺚ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ ﺣﺎل ﺗﻐ‪ a‬ا‪1‬ﺣﻮال اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ إ] أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺿﺒﻂ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻀﺮورة اﻟﻘﺼﻮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ذﻟــﻚ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم ا‪1‬ﻣــﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ أﻛــﺪت ﺿــﺮورة ﺿﺒﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟــﺪراﺳــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬ﻣﺒ ﱢﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻮزﻳﺮ وﺟﻪ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﺑﺎﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب اﳊﺎﻻت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫واﻟـﻘـﺼــﻮى اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟــﺪراﺳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﻮﻳﺾ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻦ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﺔ ‬ ‫ﺣﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺗﻀﻌﻪ اﻟﻮزارة ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬وأﺷﺎر إ]‬ ‫أن اﻟﻮزارة ﺳﺘﻨﻈﻢ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﺗﻀﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻬﺎ واﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫»ﺗﺮﺑﻴﺔ أم اﻟﻘﺮى« ﺗﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ وأﻧﺸﻄﺘﻬﺎ ووﺳــﺎﺋـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗـﻘــﻮﱘ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﻌﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬وإﻋــﺪاد ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺪرﻳﺒﻪ‪ ،‬وا‪n‬ﺷﺮاف اﻟ‪A‬ﺑﻮي‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﺣﻀﺮ ﺣﻠﻘﺔ اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ دوﻟﺔ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ا‪n‬ﻟ ـﻜــ‪A‬و واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋــﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ووﻛ ـﻴــﻞ ﻛﻠﻴﺔ اﻟــ‪A‬ﺑ ـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋﺒﻴﺪا©‬ ‫اﻟﻠﺤﻴﺎ ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر دﺧ ـﻴــﻞ ا© اﻟــﺪﻫ ـﻤــﺎ ‪ ،‬ورﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻣــﺮﺿــﻲ اﻟــﺰﻫــﺮا ‪،‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ ﻗﺴﻢ اﳌـﻨــﺎﻫــﺞ وﻃ ــﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﻧـﻘــﺎش ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ ﲢــﺖ ﻋـﻨــﻮان«اﻟـﻠـﻐــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ..‬اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل(‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﺿﻤﻦ اﺣﺘﻔﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ .‬واﺷﺘﻤﻠﺖ ﺣﻠﻘﺔ اﻟـﻨـﻘــﺎش اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﻬﺎ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ اﳌﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ‪t‬ــﺎور رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﲤﺜﻠﺖ ‪ :‬ﻛﺘﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌـﻘــﺮرة ‬

‫ورﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺒﻴﺪي‪ ،‬وﻓﻬﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻋــﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ اﳌﻨﺎﻫﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ]‬ ‫ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﺸﺮ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻠﻤﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻃــﻼب اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ .‬وﺣﻈﻴﺖ اﳊﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺎت وا‪1‬ﻓﻜﺎر وا‪1‬ﻃﺮوﺣﺎت‬ ‫اﳌﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐّ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻠﺼﺖ إ] ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫واﳌﻘ‪A‬ﺣﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ رﻓﻌﻬﺎ ﻻﺣﻘ ‬ ‫ﺑﺈذن ا© ﺗﻌﺎ] إ] وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﳊﻀﻮر ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘﺎش‬

‫*‪ c £+ f£ ´* f_£ G‬‬

‫*‪ c £+ f£ ´* f_£ G‬‬ ‫‪ E4 ^ G* < -‬‬

‫‪ E4 ^ G* < -‬‬

‫‪ ¤+ ¤~6 ¥%* ¤+‬‬

‫‪ ¥%* ¤~6 ¥%* ¤+‬‬

‫‪ f~|Eb ´* f £E‬‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬ ‫‪$b~{I(*K £ ~|-‬‬

‫‪ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫‪$b.ÉjG* ¡M‬‬

‫*‪f£~6b~6&°* i*y£ mgG* $b~{I‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫‪$b+x G* M5¡- f ¹‬‬

‫‪¥2¡ ~6 bM4‬‬

‫ *‪ {-‬‬

‫‪ f~|Eb ´* f £E‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ,4b0 ,*¡ G* ¤p+‬‬

‫*´¡*‪ xM*ÄD D‬‬

‫ *´‪ f 0x‬‬

‫‪ ÁKÆ G(°* E¡´* Mx: < bN £IKÆ G(* b H fs~zI ¢ < ¡~|²*K b )*x~7K f~|Eb ´* Kx~7 ¢ < É:(°* ÂK‬‬

‫‪ M4b ´* qgD tM4b‬‬‫‪Í .(°* ¡M‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫‪¥2¡ ~6 bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬ ‫*´¡*‪ xM*ÄD D‬‬

‫‪ ÁKÆ G(°* E¡´* Mx: < bN £IKÆ G(* b H fs~zI ¢ < ¡~|²*K b )*x~7K f~|Eb ´* Kx~7 ¢ < É:(°* ÂK‬‬

‫ ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺎري‬

‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫رﺻﺪ اخملﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫ا‪1‬ﻣﻦ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬و‪t‬ﺎوﻟﺔ ا‪n‬ﺧﻼل ﺑﺎ‪1‬ﻣﻦ ﻓﻴﻪ ﺿﺮر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﻋﻠﻰ ‪k‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪1‬ﻓــﺮاد‪ ،‬و َﻣــﻦ ﻳﺴ َﻊ إ] زﻋﺰﻋﺔ ا‪1‬ﻣــﻦ‪ ،‬وﺗﻬﺪﻳﺪ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺒﺎدرة ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ اﳉـﻬــﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ ﶈــﺎﺻــﺮﺗــﻪ‪ ،‬وﺿﺒﻄﻪ وﻓــﻖ ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳـﻌـﻘــﻞ أن ﺗ ـﻀــﻊ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻛــﻞ ﺣ ـ ﱟـﻲ رﺟـ ــﺎل أﻣــﻦ‬ ‫ﻳﻀﺒﻄﻮن اﻟﻮﺿﻊ ا‪1‬ﻣﻨﻲ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻘﻞ أن ﺗﻀﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺎرع‪ ،‬أو ﻋﻨﺪ ﻛﻞ إﺷﺎرة ﻣﺮورﻳﺔ رﺟﻞ أﻣﻦ ﻳﻀﺒﻂ اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻘﻞ أن ﺗﺘﺎﺑﻊ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺪث ‬ ‫ﻛﻞ ﻃﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ‪ a‬ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا©‪) :-‬اﳌﻮاﻃﻦ ﻫﻮ رﺟﻞ ا‪1‬ﻣﻦ ا‪1‬ول(‪،‬‬ ‫وﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﺎرة ﺗﺆﻛّﺪ أن ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ دورًا ﻫﺎ ّﻣًﺎ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا أﻋﻠﻨﺖ ا‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور ﻋﻦ ﻗﺮب إﻃﻼق‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ إﻟـﻜــ‪A‬و ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﺟـﻬــﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﳌﻘﻴﻢ ﻣﻬﻤّﺔ اﻟــﺮﺻــﺪ‪ ،‬وا‪n‬ﺑ ــﻼغ ﻋــﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳌــﺮورﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎﻫﺪوﻧﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ّ ،‬‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌ ّﻠﻖ وﻳﻬﺪد ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬واﳌــﺎرة‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪي اﳌﺮﻛﺒﺎت‪ ،‬ﻣــﺰوّ دًا ﺑﺨﻴﺎر ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ووﻗــﺖ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺒﻠﻎ‪ ،‬وﺳﺠﻠﻪ‬ ‫اﳌــﺪ ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ إﻃــﻼق اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﳌﻘﺒﻠﲔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻴﻪ ﻛﺄﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور‪ ،‬واﻟـﺴــﻼﻣــﺔ‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑــﻼﻏــﺎت اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳌــﺮورﻳــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺳﻴﺘﺠﺎوزﻫﺎ ﻟﺮﺻﺪ ﻛﻞ‬ ‫‪À‬ﺎﻟﻔﺔ ﺗﺘﻌ ّﻠﻖ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻌﻴﻖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ‪،a‬‬ ‫أو ﺗﺘﺴﺒﺐ ﺣﻮادث ﻣﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻣﻮﻓﻘﺔ ﻣﻦ إدارة اﳌــﺮور‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺮى اﻟﻴﻮم ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻋﺠﺎﺋﺐ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬و‪À‬ﺎﻟﻔﺎت ﺷﻨﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻜﺲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬أو ﻗﻄﻊ ا‪n‬ﺷﺎرة‪ ،‬أو اﻟﻮﻗﻮف اﳋﺎﻃﺊ‪ ،‬أو اﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳋﺎﻃﺊ‪ ،‬أو ﺣﺠﺰ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وﻏ‪a‬ﻫﺎ اﻟﻜﺜ‪ ،a‬واﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳌﺮورﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛﻘﺎﺋﺪ ﻣﺮﻛﺒﺔ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺸﻲء ﲡﺎﻫﻬﺎ‪ ،‬أ ّﻣــﺎ ا¨ن وﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺳﻴﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬وﺳﻴﻌﻠﻢ ّ‬ ‫ﻛﻞ ‪À‬ﺎﻟﻒ ﺑﺄﻧﻪ وﻟﻮ ‪ ¥‬ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك رﺟﻞ‬ ‫ﻣﺮور ﻳﺮﺻﺪ ‪À‬ﺎﻟﻔﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﻤﻴﻊ ﻣَﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫واﺣﺪ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺮﺻﺪه‪ ،‬وا‪n‬ﺑﻼغ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وإرﺳﺎل ‪À‬ﺎﻟﻔﺘﻪ ﻋ‪N‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣ ّﻨﺎ ﺑﺄﻧﻪ رﺟﻞ أﻣــﻦ‪ ،‬وﺑــﺄن ا‪1‬ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻫﻲ ﻣﻄﻠﺐ ﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﺴﻨﺘﻤﻜّﻦ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻧﻀﻊ ﺣ ّﺪًا ﻟﺘﻠﻚ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳌﺮورﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻧﺴﺎﻫﻢ ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﲡﺎوز اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ‪ ،‬وﺿﺒﻂ اﳌﺘﻬﻮّ رﻳﻦ‪،‬‬ ‫وإﻋﺎدة ﻓﺮض ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ اﳌﺮورﻳﺔ اﻟﻄﺮﻗﺎت‪.‬‬

‫‪ bI2&* Íc´* +*xG* ¢ < ib<2¡g~z´*K ibMÆ~{´* ,4*2(°‬‬

‫‪www.rcyanbu.gov.sa/supplymanagement‬‬

‫‪ c MK £cm G f£ ´* f_£ G* E¡H ,4bM5 ¢/xM ibH¡ ´* H ^My´K‬‬

‫ ‪ ('!) SMS‬‬

‫‪www.rcjy.gov.sa‬‬

‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫*&‪f£Hb ²* fM^ + *5b/ f H fIbH‬‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH‬‬ ‫*(‪ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2‬‬

‫ < *´{~‪ ·bgG* Kx‬‬‫‪ Kx~{´* E4‬‬ ‫ ‬ ‫*‪i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪f£Hb ²b+ i*4b£~6 $*x~7‬‬ ‫*‪ D*¡´* $b +4&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪b0bc~8 f<b~zG‬‬ ‫*‪ D*¡´* $b +4&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪b0bc~8 f<b~zG‬‬

‫‪fs~z G* f £E‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬ ‫‪ i*$b G* ~z‬‬‫¯ ‪ ^0&* fM^ +‬‬ ‫*´‪f04b~z‬‬

‫‪i*4b ´* b E‬‬ ‫‪Á^´* *Ì G fHb G* f_£ Gb+‬‬

‫ < ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx:‬‬‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫¡‪ f£:b£g0* i*^G¡H d£Fx-K ^M4‬‬‫ ‬ ‫§‪$*xJyGb+ t~¦G* f p‬‬ ‫‪CJ M4b ´* qgD tM4b‬‬‫‪ÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H‬‬ ‫‪http://iservices.jeddah.gov.sa/eproc‬‬

‫‪ x ~6‬‬ ‫*‪fs~z G‬‬ ‫ ‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb G M4b ´* qgD ^<¡H £/&b- < - )b G* f Dbp§ f£p~|G* ¡_~{G* fMxM^H‬‬ ‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫‪f~zDb ´* f £E‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ ^M4¡- f~zDb H f +*xG* ,x G £/&b‬‬‫‪ yF*x´b+ b ~6&°* i*2b£ G )bcF d£Fx-K‬‬ ‫*‪ )b G* fp~|+ f£p~|G‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫ ‪ bM4‬‬ ‫‪ ^~|H £~{+‬‬

‫*‪Í .(°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ ibMÆ~{´* ,4*2(* )b Gb+ f£p~|G* ¡_~{G* fMxM^§ ib ~8*¡´*K Kx~{G* f~6*xF £+‬‬

‫‪ b~{I i°Kb: rx G ¡gs´* x Gb+ fHb< f~zDb H $*x/(* < M‬‬ ‫‪f£ 1*^G* i*4b ´* ¦ c+ i*4b£~zG* Ì/&b-‬‬

‫‪ ¯ f Hb G* ,ÄCC³* ¥K3 fCC CCJ'¡C´* ib~z~6'¡´*K ibFx~{G* CCH ÍCCcCC=*xCCG* ¢ D‬‬ ‫{~ ‪ ^ gM CCH ¢ < f£~6ÆG* gg~6K f~zDb G ^ gG* ÉCCC<&* b~{ G* £‬‬‫‪ 5xD f~zDb ´* $*xCC/(* cE g£~6K f£Hb G* i*$*xCC/ÉCCG bN DK 9x< ~¦D&b+‬‬ ‫‪f~zDb ´* ¯ ¡1^ G f+¡ ´* Kx~{ G ÍD¡g~z´* £J&b-K ÍH^ g´* i*^ g~zH‬‬ ‫‪f~zDb ´ d£g G* f £E‬‬ ‫‪i*4b£~zG* Ì/&b- i°Kb:‬‬ ‫*‪ bc g~6° ^<¡H x1%‬‬ ‫‪ÍH^ g´* i*^ g~zH‬‬ ‫‪ qgDK f~zDb ´* $*x/* tM4b‬‬‫*´ ‪ M4b‬‬ ‫‪f~zDb ´* $*x/* b HK hEK‬‬

‫‪fHx CC´* fC CCH x +‬‬

‫‪,4¡ ´* f M^´* x +‬‬

‫‪ i‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ o‬‬

‫ ‪ A‬‬ ‫*&‪ bM4 G‬‬ ‫‪CJ Í .(°* ¡M‬‬ ‫*´¡*‪ D‬‬ ‫‪CJ Í .(°* ¡M‬‬ ‫*´¡*‪ D‬‬ ‫*‪ f£~z£)xG* ib<b g/°* f<b + bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬ ‫‪,^/ f M^§ Á^´* *Ì G fHb G* f_£ Gb+ ¤~94&°* 4K^Gb+‬‬

‫‪ b + CC8bCC³* d£g G* $*x~{GK f~zDb ´* ¯ ¡CC1^CCG* KxCC~CC7 £~8b - fDbF fDx ´K‬‬ ‫‪ fHb G* ,4*2(°* ,^CC/ f M^§ Á^CCC´* *ÌCC CC CCG fCCHbCC CCG* f_£ G* fCC CC/*xCCH ¢CC/xCCM‬‬ ‫‪ CCE4 fDx= CCD*xCC´*K Ì/&bgG* i*4b G ib g ´*K fM4bmgG* f£ g G‬‬ ‫‪ ¢ < b~|-°* Â 4b~z g~6ÉGK ibH¡ ´* H ^My´K‬‬

‫‪ iÉM¡pgG* E4 -bJ‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪¤c£g G* £ jG* +5 x~{0 +5‬‬

‫ '& " ‪ !" # $ %‬‬ ‫ ‪ ()* + " ,(- . /.0 1‬‬ ‫ ‪ 3‬‬ ‫ ‪2 4 5 6 " " 2 7!(8" .$ 9‬‬ ‫ <" " ‪:;,‬‬ ‫ > ?> =‬

‫‪ *¡/‬‬ ‫ ‬

‫‪26‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪¾ìWCE‬‬

‫تحت رعاية‬

‫مستشار خادم الحرمني الرشيفني أمري منطقة مكة املكرمة‬

‫‪ 11 - 1‬ربيع األول ‪ 1437‬هـ املوافق ‪ 22 - 12‬ديسمرب ‪2015‬م من ‪ 10‬صباحا ً ‪ 10 -‬مسا ًء ‪ /‬الجمعة ‪ 10 - 4‬مسا ًء‬

‫أﺑﺤﺮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ‪ -‬أرض اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫‪www.jeddahbookfair.com‬‬

‫إمسح رمز االستجابة‬ ‫الرسيعة للوصول إىل املوقع‬

‫الرشيك اإلعالمي‪:‬‬

‫الراعي اإلعالمي املايس‪:‬‬

‫الرشيك اإلعالمي الرقمي‪:‬‬

‫الرشيك اإلسرتاتيجي‪:‬‬

‫الراعي الذهبي‪:‬‬

‫ملزيد من املعلومات يرجى االتصال عىل األرقام التالية‪ :‬هاتف ‪+966 (0)12 6546384 :‬‬

‫الرشيك املعريف‪:‬‬

‫الراعي اإلعالمي الذهبي‪:‬‬

‫الرشيك اإلذاعي الحرصي‪:‬‬

‫الراعي اإلعالمي‪:‬‬

‫الرشيك اإلعالمي املريئ‪:‬‬

‫الراعي اإلعالين‪:‬‬

‫فاكس ‪ +966 (0)12 6546853 :‬بريد إلكرتوين ‪support@jeddahbookfair.com :‬‬

‫ص‪ .‬ب ‪ 40740‬جدة ‪ 21511‬اململكة العربية السعودية‬

‫‪OEÂK‬‬

‫‪ T h bE‬‬

‫‪25‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ ‪ = 4 " SQ!# * '.T‬‬

‫ــــﺪوري أﻓﻼم ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ »ﻏﺎﻣﻀﺔ«‬ ‫ * ‪ ! (5 _L K B` . ' M a5 A‬‬ ‫=‪b '+ 6Q ' . 5 K 6&) 7 Q‬‬ ‫ اﳊﺎرس ﻋﺒﺪا© اﳌﻌﻴﻮف ﻏﺎب ﻓ‪A‬ة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬‫ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻇﺮوﻓﻪ ﻻ‬ ‫ﳝﻜﻨﻨﻲ إﺷﺮاﻛﻪ ﻇﻞ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﳌﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﳊــﺎرس ﻳﺎﺳﺮ اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺳﺄﺣﺘﺎﺟﻪ وﻗﺖ ﻣﺎ وﻻ ﳝﻜﻨﻨﻲ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓﻬﻮﻋﻨﺼﺮ ﻣﻬﻢ اﳋﺎرﻃﺔ ا‪1‬ﻫﻼوﻳﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﺴﻮﻳﺪي ﺑﻬﻮي واﻟﻴﻮﻧﺎ ﻓﻴﺘﻔﺎ ﻳﻘﻨﻌﺎ ﺟﻤﺎﻫ ‬ ‫ا'ﻫ ـﻠــﻲ و ﻳﺴﺘﻔﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻛﻤﺎ ﻳ ـﺠــﺐ‪ ..‬ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﺗﻘﻴﻤﻬﻤﺎ وﻫﻞ ﺳﻴﺘﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﻤﺎ ‪ -‬ﻓ‪,‬ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ؟‬ ‫ ﻧﻌﻢ ﻛﻼﻣﻚ ﺻﺤﻴﺢ ‪ ¥‬ﻧﺴﺘﻔﺪ ﻛﺜ‪a‬ا ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬‫ا‪1‬ﺟﻨﺒﻲ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻏ‪ a‬ﺟﻴﺪﻳﻦ ﻓﺒﻬﻮي ﻻﻋﺐ ﺟﻴﺪ وﳝﻜﻨﻪ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻊ أي‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻟﻜﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻟﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺎل ﺟﺪا وﺑﺎ‪1‬ﺧﺺ ا‪1‬ﻫﻠﻲ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺻﻌﺐ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﻬﻮي اﻟــﺬي ‪ ¥‬ﻳﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻻﺧـﺘــﻼف اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫وا‪1‬ﺟ ــﻮاء وﻫــﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ] اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟـﻔــﺮق اﻟﻜﺒ‪a‬ة وﺟﻤﺎﻫ‪a‬ﻫﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟــﻮﻗــﺖ أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻴﻮﻧﺎ ﻓﻴﺘﻔﺎ ﻓﻬﻮﻻﻋﺐ ﻣﻮﻫﻮب وﻣﻬﺎراﺗﻪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا ﻟﻜﻦ إﺻﺎﺑﺎﺗﻪ اﳌﺘﻜﺮرة ﺣﺮﻣﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‬ ‫وﻻ ﳝﻜﻨﻨﻲ اﳉــﺰم ﺑﺒﻘﺎﺋﻬﻤﺎ أورﺣﻴﻠﻬﻤﺎ ﻓ‪A‬ة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ‪1‬ن ذﻟــﻚ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﻮﺟﻮد ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫أﻓﻀﻞ وﻫﻮ أﻣﺮ ﺻﻌﺐ ﻓ‪A‬ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋــﺎدة وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻼﻋﺒﺎن ﻋﻀﻮﻳﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ا‪1‬ﻫﻼوﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﺘﺰ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫* ﺷﺎﻫﺪﻧﺎك ﺗﻠﻌﺐ أﻣﺎم اﻟﺮاﺋﺪ ﲟﻬﺎﺟﻤﲔ ﻟﻠﻤﺮة ا'و‪9‬‬ ‫واﺿﺤﺎ ‪ -‬ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﳑﺎ ﺧﻠﻖ ﻓﺮاﻏًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أم أﻧــﻚ ﺳﺘﻌﻮد ﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻚ‬ ‫اﳌﻌﺘﺎدة واﻟﻠﻌﺐ ﲟﻬﺎﺟﻢ وﺣﻴﺪ؟‬ ‫ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﳋـﺼــﻢ ﻳـﺤــﺪد ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻲ ﻓﺒﻌﺾ‬‫ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ واﻟﻠﻌﺐ‬ ‫اﳌـﺒــﺎرﻳــﺎت ﲢﺘﻢ ّ‬ ‫ﲟﻬﺎﺟﻤﲔ ﻟﻜﻦ ﻫــﺬه اﳊــﺎﻟــﺔ ﻳﺠﺐ ﻋـﻠـ ّـﻲ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻐﻴ‪a‬ات ﻛﺘﻜﻠﻴﻒ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻮﺳﻂ ﲟﺴﺎﻧﺪة‬ ‫اﶈ ــﺎور واﻻﺳـﺘـﻌــﺎﻧــﺔ ﺑــﺎ‪1‬ﻇ ـﻬــﺮة ﻛـﺒــﺪاﺋــﻞ ﻟ‪¹‬ﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎدي اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﺑﲔ ﺧﻄﻮط اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ ‪ # &(P Y‬‬

‫* ﻣﻦ اﳌﻌﺮوف أن اﻟﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي ﻫﻮﻣﻘﺼﻠﺔ اﳌﺪرﺑﲔ‬ ‫‪ ..‬أﻻ ﺗﺨﺸﻰ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻀﺤﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﳌﻘﺼﻠﺔ؟‬ ‫ أﻧﺎ ﻣﺪرب ‪At‬ف وأؤدي وﻇﻴﻔﺘﻲ ﻋﻠﻲ أﻛﻤﻞ‬‫وﺟﻪ وﻣﻦ ﺣﻖ رب ﻋﻤﻠﻲ ‪t‬ﺎﺳﺒﺘﻲ وإﻗﺎﻟﺘﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻘﺼ‪a‬ي ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﺤﺪث ‪1‬ﻧﻨﻲ أﺛﻖ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻲ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻲ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻨﻲ‪.‬‬

‫ ‪« /5» (L ? (&P . 6 $(= Y .. Y( < d‬‬ ‫=‪* "? )P# _# < ( (I $ . .. h i G6B^ *T L‬‬ ‫ ‪eL"= 64 ' .+ T . . Q d‬‬ ‫ ^ & " ‪«K LZ » & j ! d Q#U . K !2 . ..%U <+‬‬ ‫ ‪ I f1 . .. L6 P g .+ " Q5‬‬ ‫* ﺳﻤﻌﻨﺎ أﻧــﻚ ﺗﻠﻘﻴﺖ ﻋ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺮوض ﻣﻦ‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮًا وأﻧﻚ ﺳﺘ‪A‬ك ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻓﻬﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ؟‬ ‫ ﻻ أﺣــﺐ اﳋــﻮض ﻫــﺬه ا‪1‬ﻣــﻮر ﻓﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‬‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻳﺨﺼﻨﻲ وﺣﺪي وﺑﻄﺒﻌﻲ ﻻ أﺣﺐ أن أﻋﻴﺶ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗﺒﻞ أواﻧﻪ ‪1‬ﻧﻨﻲ أﻋﻴﺶ ﻛﻞ ﳊﻈﺔ ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫وأﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ وأﻧﺎ ﻣﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﺎﺿﺮي ﻣﻊ ا‪1‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﺳــ[ى اﻟﺴﻴﺪ ﺟــﺮوس ﻣــﻮﺟــﻮدًا ﻣﻊ ا'ﻫﻠﻲ ‪-‬‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ؟‬ ‫ج‪ :‬أﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﺟﺪا ﻣﻊ ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻟﻜﻦ ﺑﻘﺎﺋﻲ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﻣﻪ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻌﺪة اﻋﺘﺒﺎرات ورﻏﺒﺘﻲ وﺣﺪﻫﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﳊﺴﻢ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻟﻜﻨﻨﻲ أﲤﻨﻰ اﻟﺒﻘﺎء ا‪1‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫ ‪ U 02 /‬‬

‫* ‪ ٤٦‬ﻣﺒﺎراة ﺑﻼ ﺧﺴﺎرة أﻻ ﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﺿﻐﻄً ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ أﻧﺖ وﻻﻋﺒﻮك؟‬ ‫ إﻃﻼ ًﻗﺎ ﻻ أﻫﺘﻢ ﳌﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬‫ﻓﻬﺬا اﻟــﺮﻗــﻢ ﻟــﻦ ﻳﻘﺪم وﻟــﻦ ﻳﺆﺧﺮ إذا ‪ ¥‬ﻧﺘﻮج ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫* ﻣﺎذا ﺳﺘﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرﺗﻚ ا'و‪9‬؟‬ ‫ ‪ ¥‬أﻓﻜﺮ ذﻟــﻚ ‪1‬ﻧﻨﻲ ﺳﺄﻧﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬‫اﻟﻔﺮق ‪1‬ﺣﺮز ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري وﻫﺬا ﻫﻮا‪1‬ﻫﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻛﺠﻬﺎز ﻓﻨﻲ وإداري وﻻﻋﺒﲔ وﺟﻤﺎﻫ‪.a‬‬ ‫* ﻣﻦ ﺑﲔ ﻣﺪرﺑﻲ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻦ ﻫﻮاﳌﺪرب اﻟﺬي ﻧﺎل‬ ‫إﻋﺠﺎب اﻟﺴﻴﺪ ﺟﺮوس؟‬ ‫‪-‬أﺣــ‪A‬م ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪرﺑﻲ اﻟــﺪوري ‪1‬ﻧﻬﻢ زﻣﻼﺋﻲ ‬

‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻔﺎوض ‪ ٤‬ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ وﻳﻀﻊ ﺳﻘ ًﻔﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪات‬

‫اﳌﻬﻨﺔ ﻟﻜﻨﻨﻲ أﻋﺘ‪ N‬اﳌــﺪرب اﻟ‪N‬ﺗﻐﺎ¬ ﻏﻮﻣﻴﺰ ﻣﺪرب‬ ‫ﻧــﺎدي اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﳌــﺪرﺑــﲔ اﻟــﺪوري ﻓﻬﻮ‬ ‫ﳝﻠﻚ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓﺬة ﺳﺨﺮﻫﺎ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ا‪n‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﳝﻠﻜﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﳑﻴﺰ ﳑﺎ ﻣﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ اﳌﺒﺎراة ا'ﺻﻌﺐ ﳉﺮوس ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ‪ ..‬وﳌﺎذا ؟‬ ‫ ﻣﺒﺎراﺗﻨﺎ ﻣــﻊ اﻟـﻬــﻼل ﻛــﺎﻧــﺖ ا‪1‬ﺻـﻌــﺐ ﻟﻨﺎ ﻫﺬا‬‫ ‪@ 1 %.‬‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ واﻟﺴﺒﺐ أﻧﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي ﻳﻨﺎﻓﺴﻨﺎ‬ ‫* ﻛﻴﻒ وﺟﺪت اﳊﻴﺎة ‪ -‬اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ‪ -‬ﺟﺪة؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻟ ــﺪوري وﺻﻌﻮﺑﺔ اﳌ ـﺒــﺎراة ﺗﻜﻤﻦ أن‬ ‫ ﺗﻌﺠﺒﻨﻲ اﳊـﻴــﺎة ﻫﻨﺎ ﻛـﺜـ‪ًa‬ا ﻫﻨﺎ ﻓﻬﻲ ﻫﺎدﺋﺔ‬‫اﻟـﻬــﻼل ﻛــﺎن ﻗــﺎب ﻗﻮﺳﲔ أوأدﻧ ــﻰ ﻣــﻦ ﺣﺼﺪ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺜﻼث ﻟﻮﻻ إﻫﺪار ‪At‬ﻓﻪ اﻟ‪N‬ازﻳﻠﻲ أﳌﻴﺪا ﻟﻠﺠﺰاﺋﻴﺔ ﺟﺪا وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟ‪A‬ﻛﻴﺰ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻘﻄﺔ ﲢﻮل اﳌﺒﺎراة ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ a‬ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻨﻲ ﻏ‪ a‬ﻣﺘﺰوج وﻟﻴﺲ ﻟﺪي أﺑﻨﺎء وﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻣﺎ أذﻫﺐ إ] ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻼﺳ‪A‬ﺧﺎء واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﻟﻠﻌﻮدة إ] أﺟﻮاء اﳌﺒﺎراة وﺧﻄﻒ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫ﺑﺠﻤﺎﻟﻪ وا¨ن ﻓﻬﻤﺖ ﳌﺎذا ﺗﺮدد ﺟﻤﺎﻫ‪ a‬ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻛﺬا أﻫﻠﻲ وﺑﺤﺮ‪.‬‬ ‫ ' ^‪ X5‬‬ ‫* وﻣﺎ رﺳﺎﻟﺘﻚ ﻟﻬﺬه اﳉﻤﺎﻫ ؟‬ ‫ ﺟـﻤــﺎﻫــ‪ a‬ا‪1‬ﻫ ـﻠــﻲ ﺗ ــﺮدد داﺋ ـﻤــﺎ وﻋــ‪ N‬اﻟــﺰﻣــﺎن‬‫* ﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻻﻋـﺒــﻲ ا'ﻫ ـﻠــﻲ ﻣــﻦ ﻳﺨﺘﺎر اﻟﺴﻴﺪ ﺟــﺮوس‬ ‫ﺳﻨﻤﻀﻲ ﻣﻌًﺎ وأﻧﺎ أﻗﻮل ﻟﻬﻢ ﻧﺮﻳﺪﻛﻢ أن ﲤﻀﻮا ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﻼﺣ‪,‬اف ‪ -‬أوروﺑﺎ؟‬ ‫ ﺻﺪﻗﻨﻲ ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻣﺆﻫﻠﻮن ﻛــﻞ ﻣـﻜــﺎن وأن ﲢ ـﻀــﺮوا ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ اﳌــﺪرﺟــﺎت‬‫ﻟﻠﻌﺐ أوروﺑــﺎ وﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ أن أﺳﻤﻲ أﺣ ـﺪًا ﺑﻌﻴﻨﻪ وأن ﺗﺴﺎﻧﺪوﻧﺎ داﺧﻞ اﳉﻮﻫﺮة وﺧﺎرﺟﻬﺎ وﺳﻨﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أؤﻛﺪ ﻟﻚ أن ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻳﻌﺞ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﲔ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ‪n‬ﺳﻌﺎدﻛﻢ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ أﺧ ة ‪...‬‬ ‫اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺐ ا‪1‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪1‬وروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أود أن أﺷﻜﺮك ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳊﻮار اﻟﺸﻴﻖ واﳌﻤﺘﻊ‬ ‫* ﻻﻋﺐ ﺗﺘﻤﻨﺎه ‪ -‬ا'ﻫﻠﻲ؟‬ ‫ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻻﻋــﺐ اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻓﻘﺪ رﻓﻀﺖ ﺑﺸﺪة إﺟﺮاء أي ﺣﻮار ﺻﺤﻔﻲ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‬‫ﻳـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋﻠﻴﻪ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺳــﻮى ﻻﻋ ـﺒــﲔ اﺛ ـﻨــﲔ ا‪1‬ول ﻟﻜﻨﻨﻲ واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ إﺟــﺮاء ﻫــﺬا اﳊــﻮار ﻣﻌﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ واﻟﺜﺎ روﻧﺎﻟﺪو وﺻﺪﻗﻨﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﻮل ﻟﻚ ﻋﺮﻓﺖ أﻧﻚ أﺣﺪ رﻣﻮز ا‪n‬رادة وا‪n‬ﺻﺮار ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫إﻧﻨﻲ أﻣﻠﻚ أﻓﻀﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــﺪوري وأﲤﻨﻰ أن أراك ﺳﻮﻳﺴﺮا أﺣﺪ ا‪1‬ﻳﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫* ﻟﻮ ﺗﻜﻦ ﻣﺪر ًﺑﺎ ﻣﺎذا ﻛﻨﺖ ﺗﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن؟‬ ‫ ﻟﻮ ‪ ¥‬أﻛﻦ ﻣﺪرﺑًﺎ ﻛﻨﺖ ﺳﺄﻋﻤﻞ ‪k‬ﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬‫‪1‬ﻧﻨﻲ أﻋﺸﻖ اﻟﺴﻔﺮ ﺣﻮل اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﻋﺎدات ‪À‬ﺘﻠﻔﺔ واﻛﺘﺴﺎب ﻣﻌﺎرف ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪* $ U ! ( f W G g‬‬

‫»ﻣﻴﺮﻛﺎﺗﻮ« اﻟﻬﻼل اﻟﺸﺘﻮي‪ ..‬ﺑﻴﻊ‪ ..‬ﻻ ﺷﺮاء‬

‫ ‪ - < *+‬‬

‫ ‪ k L 9 L‬‬

‫ﺑﺪأت إدارة ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﺗﻘﺪﱘ ﻋﺮوض ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﶈ‪A‬ﻓﲔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋﻘﻮدﻫﻢ اﻻﺣ‪A‬اﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ اﳊﺎرس ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﺲ ووﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪا©‬ ‫وﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ وﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ اﳋﻴ‪N‬ي‪ ،‬وﺗﺸ‪ a‬اﳌﺼﺎدر اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‬ ‫إ] أن إدارة اﻟﻨﺎدي وﺿﻌﺖ ﺣﺪًا أﻋﻠﻰ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل اﻟﻌﺎم اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﺤﺴﺐ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻪ وﻣﺎ ﻳﺤﺪده اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ‬ ‫ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ اﳌﺼﺎدر أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﳝﺘﻠﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى وﺳﻴﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪ وﺟﻬﺘﻬﻢ ﺧﻼل ﻓ‪A‬ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫إ] ذﻟﻚ اﺳﺘﺄﻧﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺤﻬﻢ ﻣــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﻜــﺮوي ا‪1‬ول »اﻟـﻔــﺎرو ﻏﻮﺗ‪a‬ﻳﺰ« راﺣــﺔ ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت أﻣــﺲ ا‪1‬ول‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺮاﻏﻬﻢ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ واﻟﺬي اﻧﺘﻬﻰ ﺷﺒﺎﺑﻴًﺎ ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ‪A‬ﻓﲔ‪.‬‬

‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻬﻼل اﻟﻔ‪A‬ة اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﺑﺤﺬر‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋــﻦ ﺻﻔﻘﺎت »ﻏــ‪t a‬ـﺴــﻮﺑــﺔ« ﺗﻜ ّﻠﻒ اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻮن اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻌﺘﻤﺪ‬ ‫إدارة اﻟـﻨــﺎدي ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﲔ دون‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻊ أيّ ﻻﻋﺐ ﺣ ّﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺗـﻔــﺎق إدارة اﻟـﻨــﺎدي ﻣــﻊ ا‪n‬دارة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ إﻋﺎرة ﻳﻮﻧﺲ اﻟﻌﻠﻴﻮي‪ ،‬وﻋﺒﺪا© اﳊﺎﻓﻆ‬ ‫ﻟﻠﺮاﺋﺪ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌــﻮﺳــﻢ‪ ،‬وإﻋ ــﺎرة ﻋﺒﺪا©‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻣــﺦ ﻟﻬﺠﺮ‪ ،‬إ] ﺟــﺎﻧــﺐ ﻋــﺮض اﳊــﺎرس‬ ‫ﻋﺒﺪا© اﻟﺴﺪﻳﺮي ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت ﻟﻌﺪم‬

‫ﺣﺎﺟﺔ اﳌﺪرب اﻟﻴﻮﻧﺎ ﺟﻴﻮرﺟﻴﻮس دﻳﻨﻮس‬ ‫ﳋﺪﻣﺎﺗﻪ ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻨﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ ﳉ ـﻨــﺔ اﻻﺣ ـ ـ ــ‪A‬اف ﺑ ــﺎﻻﲢ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم ﻧــﺎدي اﻟـﻬــﻼل ﺑﺘﺴﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻐﻪ اﳌﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـ ‪ ٢٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﲔ ﺟﺪد‪ ،‬وﳝﺮ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺑ ـﻈــﺮوف ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ ﺻـﻌـﺒــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ رواﺗ ــﺐ‬ ‫ﻣـﺘـ ّ‬ ‫ـﺄﺧــﺮة وﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﻣـﻘــﺪﻣــﺎت ﻋـﻘــﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ إدارة اﻟﻬﻼل ﳉﺪوﻟﺘﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ‪A‬ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﲡ ّﻨﺐ اﻟــﺪﺧــﻮل ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﺗﻜﻠﻒ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻬﻼل ﻋﻦ ﻓﻜﺮة ﺿﻢ ﻻﻋﺐ ﺧﻂ‬

‫وﺳــﻂ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﺸـﺒــﺎب واﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ اﳋﻴ‪N‬ي‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻋﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻮاﺣﺪ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻮاﺳﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮدة اﶈﻮر ﻋﺒﺪا© ﻋﻄﻴﻒ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟﺮاﺋﻪ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣ ـﻴــﺔ ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺷـ ــﺎرك ﻣــﺪاﻓــﻊ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻬﻼل اﻟـﻜــﻮري اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻛــﻮاك ﺗــﺎي ﻫﻲ ‬ ‫ﺗــﺪرﻳ ـﺒــﺎت ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ أﻣــﺲ ﺑــﺎﳉــﺮي‬ ‫ﺣــﻮل اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻗــﺎم ﺑــﺈﺟــﺮاء ﺗــﺪرﻳـﺒــﺎت ﺑﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﲤﻬﻴﺪًا ﻟﻌﻮدﺗﻪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﺪﻳﺮﺑﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻤﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ اﳋﻤﻴﺲ اﳌﻘﺒﻞ ﻣﺒﺎراة ﻣﺆﺟﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟــﺪوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬

‫ﻟﻠﻤﺤ‪A‬ﻓﲔ؛ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻼل دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ووﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ أوردﺗﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪،‬‬ ‫اﺗﻔﻘﺖ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻣﻊ ﻻﻋﺐ اﻟﻬﻼل واﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺳــﺎﺑـ ًﻘــﺎ ﺑـﺸــﺎر ﻋ ـﺒــﺪا© ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻋﺘﺰاﻟﻪ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻬﻼل إ]‬ ‫وﻗـ ٍـﺖ ﻻﺣــﻖ؛ ﺑﺪﻟ ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﳌﻘﺮر ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﻛــﺪت إدارة اﻟـﻨــﺎدي ﺣﺮﺻﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺣﻔﻞ اﻋﺘﺰال اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻟـﻠـﻬــﻼل إﺑ ــﺎن ﲤﺜﻴﻠﻪ ﻟــﻪ واﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ‪ ،‬واﺣــ‪A‬اﻓـﻴـﺘــﻪ اﳌـﻘــﺮوﻧــﺔ ﲟﺴﺘﻮاه‬ ‫اﳌ ـﺸ ـﺮّف‪ ،‬ﺗــﻮﺟّ ـﺘــﻪ ﻟـﻴـﻜــﻮن أﺣــﺪ ﳒــﻮم اﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﺳﻨﻮات ﻣﻀﺖ‪.‬‬

‫‪OEÂK‬‬

‫‪24‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪ T h bE‬‬

‫» « ? ‪ ^ ! Sj 5 '/ Q $ l‬‬

‫ﺟﺮوس‪ :‬ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ اﻟــــ‬

‫ ‪m2 -‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﺟﺮوس اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎدي ا ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻦ ﺟﻮاﻧﺐ ﺧﻔﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮﻟﻴﺲ ﻣﺪرﺑًﺎ ﻧﺎﺟﺤً ﺎ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ وﺟﺪﻧﺎه ﻓﻴﻠﺴﻮ ًﻓﺎ ﻣﺘﺄﻣ ًﻠﺎ‪ ،‬ﻳﻨﻬﻞ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺑﻼ ﺣﺪود‪ ،‬وﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺴﻔﺮ‬ ‫إ‪ E‬أي ﻣﻜﺎن ﻣﻦ اﺟﻞ اﻛﺘﺸﺎف ﺛﻘﺎﻓﺎت وﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻳﺮﺻﺪﻫﺎ ﺑﻌﲔ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‪ ..‬وﻻ ﺷﻚ أن ﺣﺮﻛﺎﺗﻪ وﺳﻜﻨﺎﺗﻪ أﺛﻨﺎء اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻫﻲ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺣﺮﻓﻴﺔ ﳌﺎ‬

‫ﻟﻦ ﻳﻘﻴﻠﻮﻧﻲ‪..‬‬ ‫ورﻏﺒﺘﻲ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻠﺒﻘﺎء‬ ‫ﻓﻲ ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬

‫ﻳﺤﺎول أن ﻳﺨﻔﻴﻪ ﺑﺼﻤﺘﻪ وﻗﻠﺔ اﻧﻔﻌﺎﻻﺗﻪ‪ ،‬ﻓ‪S‬اه ﻋﻠﻰ اﳋﻄﻮط ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺎت إﺛﺎرة اﳌﺒﺎراة‬ ‫داﺧﻞ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ا ﺧﻀﺮ أوﺧﺎرﺟﻪ ‪ -‬اﳌﺪرﺟﺎت‪ ،‬ﲡﺪه ﻫﺎدﺋًﺎ ﻣﺘﺄﻣﻼ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻌﻤﻖ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺣﺪاث‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﳒﺤﺖ ‪ -‬ﻛﺴﺮ اﳊﺎﺟﺰ اﻟﺬي ﻓﺮﺿﻪ اﳌﺪرب اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﺣﻮﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ وا‪a‬ﻋﻼﻣﻴﲔ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻻﻫﻠﻲ‪ ،‬وﳒﺤﻨﺎ ‪ -‬اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﺪﺧﻞ ﻣﻌﻪ ‪ -‬ﺣﻮار ﺷﺎﻣﻞ ﺣﻮل اﻟﺸﺄن ا ﻫﻼوي ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ وﺑﻌﺾ ﺟﻮاﻧﺐ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪a‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ E‬ﺟﺰء ﻣﻦ أﺣﻮال ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ..‬ﻓﺈ‪ E‬اﳊﻮار‪:‬‬

‫ﺑﻮﻗﺲ ‪ K‬ﺣﻮار ﻣﻊ ﺟﺮوس‬

‫‪02 . .. i .^ Q 5 5 U‬‬ ‫ ‪ U 1 (P‬‬

‫* دﻋﻨﺎ ﻧﻌﺮﻓﻚ ﻣﻦ زاوﻳﺔ اﺧﺮى ‪..‬اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﻣﺪﻳﻨﺘﻚ‬ ‫وﻛﻴﻒ ﺑﺪأت ﻗﺼﺔ اﻟﻜﺮة ﻣﻌﻚ؟‬ ‫ـ وﻟﺪت ﻣﺪﻳﻨﺔ زﻳﻮرﻳﺦ ﻫﻨﺎك ﺳﻮﻳﺴﺮا‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟ ـﻬــﻮاء اﳉﻤﻴﻞ واﻟﻨﺴﻴﻢ اﻟﻌﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺑــﺪأت‬ ‫ﳑﺎرﺳﺔ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم وأﻧــﺎ ﺳﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬ ‫أرﻛﻞ اﻟﻜﺮة ﻛﻞ اﲡﺎه اﳌﻨﺰل اﻟﺸﺎرع‬ ‫و ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬أﺣﺒﺒﺖ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ¬‪ .‬اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﻨﺎدي ﺳ‪A‬اﺳﺒﻮرغ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي وﺗﺪرﺟﺖ ﻓﺌﺎﺗﻪ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻌﺒﺖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪1‬ول وأﻧﺎ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮي‪.‬‬ ‫* ﻣــﺎ اﻟ ـﻬــﺪف ا'ﻏ ـﻠــﻰ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺴ ﺗﻚ ﻛﻼﻋﺐ؟‬ ‫ـ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻬــﺪ ‬ ‫ا‪1‬ﻏـﻠــﻰ ﺧــﻼل ﻣﺴ‪a‬ﺗﻲ‬ ‫اﻟــﻜــﺮوﻳــﺔ ﻛـ ــﺎن ﻫــﺪ ‬ ‫ا‪1‬ول ﻣﻊ ﺳ‪A‬اﺳﺒﻮرغ‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﺳــﺠــﻠــﺖ ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ أول‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎراة ¬ ﻣــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪1‬ول‪.‬‬ ‫* ﻣــﺎ ﺳـﺒــﺐ اﺑ ـﺘ ـﻌــﺎدك ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎرة اﻟ ـﻌ ـﺠــﻮز وﻗـﺒــﻮﻟــﻚ‬ ‫اﻟﻌﺮض ا'ﻫﻼوي؟‬ ‫ ﻋﻤﺮي ا¨ن ‪ ٦١‬ﻋﺎﻣًﺎ و‪ ¥‬ﻳﺘﺒﻖ ‬‫ﻋﻤﺮي أﻛ· ﳑﺎ ﻣﻀﻰ ﻟﺬﻟﻚ أﺣﺒﺒﺖ أن أﺧﻮض‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻴﺌﺔ ‪À‬ﺘﻠﻔﺔ وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪À‬ﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻓﻨﻮن ﻛﺮوﻳﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة وأﻧﺎ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻘﺒﻮ¬ اﻟـﻌــﺮض اﻻﻫ ــﻼوي ‪1‬ﻧﻨﻲ أدرب‬ ‫اﻟﻨﺎدي ا‪1‬ﻓﻀﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫* وﳌﺎذا ﺗﻌﺘ‪ j‬ا'ﻫﻠﻲ ﻫﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا'ﻓﻀﻞ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ؟‬

‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣــﺎ اﻟـﻔــﺮق ﺑــﲔ اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ‪ -‬اﻟ ـﻘــﺎرة ا'وروﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻫﻨﺎ ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؟‬ ‫ اﻟﻄﻘﺲ اﳊﺎر واﻟﺮﻃﻮﺑﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﺗﺆﺛﺮ‬‫ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻘﺎرة ا‪1‬وروﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ أﻛ· ﻣﺎ ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻲ ﻫﻨﺎ ﻫﻮاﻻﺣ‪A‬ام اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫‪1‬وﻗــﺎت اﻟﺼﻼة ﻓﺎﻟﻼﻋﺒﻮن ﻳــﺆدون اﻟﺼﻼة ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ وﻗﺪ ﻻﺣﻈﺖ أن اﻟﺼﻼة ﲤﻨﺤﻬﻢ ﺻﻔﺎ ًء‬ ‫ذﻫﻨﻴًﺎ وﻋﻘﻠﻴًﺎ وروﺣ ـ ًﻴــﺎ ﳑــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ أﻋﻠﻰ‬ ‫درﺟﺎت اﻟ‪A‬ﻛﻴﺰ واﳊﻀﻮر اﻟﺬﻫﻨﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﺑﺤﻜﻢ ﺷﻐﻔﻲ ﺑﺎﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪1‬دﻳــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ا‪1‬ﺧ ــﺮى ‪ ¥‬أﺟــﺪ ﺻــﻼة ﲤﻨﺢ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻛﺎﻟﺼﻼة اﻟﺘﻲ رأﻳﺘﻬﺎ ﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﺷﻌﻮرك وﻗﺪ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻼ ﺧﺴﺎرة و‪ ¥‬ﺗﺘﻮج ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪوري؟‬ ‫ أﺷ ـﻌــﺮ ﺑــﺎ‪n‬ﺣ ـﺒــﺎط اﻟ ـﺸــﺪﻳــﺪ ﻟـﻜــﻦ ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬‫إﺣﺒﺎﻃﻲ ﻫﻮ أﻧﻨﺎ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻞ ذﻫﺎﺑًﺎ‬ ‫وإﻳﺎﺑًﺎ إﺿﺎﻓﺔ إ] أﻧﻪ ﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ ﲡﻨﺐ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدﻻت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ ﳒﺮان ﺧﺎرج اﻟﺪﻳﺎر‬ ‫واﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺒﺎراة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪1‬ﺧ‪a‬ة‬ ‫ﻓﻬﺬه اﻟﻨﻘﺎط ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺘﻮﻳﺠﻨﺎ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫ ! \ ^‪ X5‬‬

‫ ‪ (I (1 dT5‬‬

‫‪K L . K L L2 Y(L T TB‬‬ ‫? " ‪+. "= (n A$(< ? 0‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ أﻓﻼم ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻓﺎﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒ‪a‬ة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫¬ ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ ﻣﻌﺮوف أﺣﺪاﺛﻪ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻏـﻤــﻮض وﻟــﻦ ﺗﺘﻐ‪ a‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻟــﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎﺟﺂت ‪1‬ﻧﻨﻲ أﺣﻔﻆ أﺣﺪاث ﻫﺬا اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻔﺮق اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺼﻐ‪a‬ة‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ¬ ﻓﻴﻠﻢ ‪k‬ـﻬــﻮل أﺷــﺎﻫــﺪه داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة ا‪1‬و] وأﺣــﺪاﺛــﻪ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﻐ‪a‬ات ﻟﺬﻟﻚ ﻧﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻣﻊ ﻫــﺬه اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒ‪a‬ة اﻟﺘﻲ ﻧﻜﻮن داﺋﻤﺎ ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻﺗﻨﺎ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫* ﻳﺆﺧﺬ ﻋﻠﻴﻚ ﻋﺪم ﻣﻨﺢ ﺑﻌﺾ ﻻﻋﺒﻲ دﻛﺔ اﻟﺒﺪﻻء‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ ..‬ﻓﻤﺎ ردك؟‬ ‫ ﺑﺪﻻء ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إ] دﻛﺘﲔ وﻟﻴﺲ دﻛﺔ‬‫واﺣﺪة وﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻌﻴﻖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗــﺪوﻳــﺮي ﻟﻠﻼﻋﺒﲔ أﻫﻤﻬﺎ ﻛــ·ة اﻟﺘﻮﻗﻔﺎت‬ ‫واﺳـﺘــﺪﻋــﺎءات اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪1‬ول واﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪1‬وﳌﺒﻲ‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إ] رﻏـﺒـﺘــﻲ اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ اﻻﻧـﺴـﺠــﺎم‬ ‫واﻟـﺘـﻔــﺎﻫــﻢ ﺑــﲔ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺳﺄﺳﻌﻰ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪًا ﳌﻨﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ‪1‬ﻛ‪ N‬ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻪ ﺗﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﻋﻠﻰ ‪À‬ﺘﻠﻒ ا‪1‬ﺻﻌﺪة‪.‬‬ ‫ " ‪ / 6 N‬‬

‫* ﳌ ــﺎذا ﻳﺘﻌ‪ l‬ا'ﻫ ـﻠــﻲ أﻣ ــﺎم اﻟ ـﻔــﺮق اﻟـﺒـﻌـﻴــﺪة ﻋﻦ‬ ‫ ‪1‬ﻧــﻪ ﳝﻠﻚ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ا‪1‬ﻓـﻀــﻞ واﳉﻤﻬﻮر‬‫ا‪1‬ﺟﻤﻞ واﳉﻬﺎز ا‪n‬داري اﶈ‪A‬ف ﺑﻘﻴﺎدة ا‪1‬ﻣ‪ a‬اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ؟‬ ‫* ﳌﺎذا ﻏﻴﺒﺖ اﳊﺎرس ﻋﺒﺪا‪ q‬اﳌﻌﻴﻮف رﻏﻢ ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ وا‪1‬ﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺰوﻳﻬﺮي‬ ‫‪ -‬أﻧﺎ أﻧﻈﺮ داﺋﻤﺎ إ] اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻨﻲ ﻟﻠﻨﺎدي ﻣﻌﺘﺬ ًرا؟‬

‫ ‪ (1o * ) ' .+. Y(= " d+ : Nf< 5‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺼﺮ‪ :‬أﻗﺪر‬ ‫ﻋﺘﺒﻜﻢ‪ ..‬وأﻋﺪﻛﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ ] ‪ - L = 1 p' 6Q‬‬

‫ﻋ‪ N‬رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ا‪1‬ﻣــ‪ a‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ أﺳﻔﻪ وﺷﺪﻳﺪ اﻋﺘﺬاره ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ‪ a‬اﻟﻨﺼﺮاوﻳﺔ ﺣﻴﺎل‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪1‬ﺻﻔﺮ اﳊﺎﻣﻞ ﻟﻠﻘﺐ آﺧﺮ ﻧﺴﺨﺘﲔ ﻟــﺪوري ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺧــﻼل ا¨وﻧ ــﺔ ا‪1‬ﺧ ــ‪a‬ة وأﺣــﺪﺛـﻬــﺎ اﻟـﻬــﺰﳝــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻳــﺪ اﳉــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ ﻣﺴﺎء اﻟﺴﺒﺖ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻘﺪر ﻋﺘﺐ وﻟﻮم ﺟﻤﺎﻫ‪» a‬اﻟﺸﻤﺲ« ﻛﻮﻧﻪ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ ‪t‬ﺒﺔ‬

‫ﺧﺎﻟﺼﺔ وﻏ‪a‬ة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻴﺎن واﺻﻔﺎ إﻳﺎﻫﻢ ﺑـ«اﻟﻮﻗﻮد اﳊﻘﻴﻘﻲ«‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻻﺟﺘﻬﺎد ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬واﻋﺪا ﺑﺎﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫‪1‬وﺿ ــﺎع اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺧــﻼل ﻓــ‪A‬ة اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻻت اﻟـﺸـﺘــﻮﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﺖ أول ﻣﻦ أﻣــﺲ ا‪1‬ﺣــﺪ وﺳﺘﻤﺘﺪ ﻟﻘﺮاﺑﺔ اﻟﺸﻬﺮ ﻋ‪N‬‬ ‫إﺑﺮام ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻔﻘﺎت واﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳌﻤﻴﺰة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻌﻴﺪون »اﻟﻌﺎﳌﻲ« إ] وﺿﻌﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻋــﻮدة اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﻟﻴﻌﻮد ﻟﻠﻨﺼﺮ ﺗﻮﻫﺠﻪ وﺑﺮﻳﻘﻪ‬ ‫اﳌﻌﺮوف‪ ،‬وﻛﺎﺷﻔﺎ ﻋﻦ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﺣﺎﻟﻴﺎ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛــﺄس ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ إﺿــﺎﻓـ ًﺔ ﻟﻠﻘﺐ‬

‫دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻋــﻼو ًة ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪم‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺳﻠﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ‪A‬ﻓﲔ ﻳﻜﻔﻞ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻨﻔﺲ اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻮن اﻟﺼﻌﺪاء ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﻌﺎﺋﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪n‬ﺻﺎﺑﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ وأدرﻳــﺎن‪ ،‬وﻋــﻮض ﺧﻤﻴﺲ ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﺔ ﺳﻴﻌﻮد ﻻﻋــﺐ وﺳــﻂ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺷﺎﻳﻊ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ ا‪1‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻘﺎء اﻟﻬﻼل وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺤﺘﻤﻞ أن ﻋﻮدة ﻋﻤﺮ ﻫﻮﺳﺎوي ﻫﻮ ا¨ﺧﺮ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎﺑﻬﻤﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺻﻔﺮاء‪.‬‬

‫ ‪7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬ ‫) ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6‬‬

‫اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﻟ‪m‬ﻫﻠﻲ واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ..‬واﻟﻤﺮداﺳﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪة واﻻﺗﺤﺎد‬

‫ﺑﻼﺗﺮ‪» :‬ﺧﻴﺎﻧﺔ«‪ ..‬وﺑﻼﺗﻴﻨﻲ‪ :‬ﻗﺮار »ا‪T‬ﺧﻼق« »ﻣﻬﺰﻟﺔ«‬ ‫ ‪v 8 - M O‬‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد اﻟﺪو¬ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )ﻓﻴﻔﺎ( اﳌﺴﺘﻘﻴﻞ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ﺑﻼﺗﺮ أﻣــﺲ اﻻﺛﻨﲔ أﻧــﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑـ«ﺧﻴﺎﻧﺔ« ﳉﻨﺔ ا‪1‬ﺧــﻼق اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺮرت إﻳﻘﺎﻓﻪ ‪ ٨‬أﻋﻮام ﻣﻦ ﳑﺎرﺳﺔ أي ﻧﺸﺎط ﻛﺮوي‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد‬ ‫»ﺷﺨﺼﺎ ﺷﺮﻳ ًﻔﺎ«‪.‬‬ ‫ا‪1‬وروﺑﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻣﻴﺸﺎل ﺑﻼﺗﻴﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺬي اﻋﺘ‪N‬ه‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﺎل ﺑــﻼﺗــﺮ ﻣــﺆﲤــﺮ ﺻـﺤــﺎ ﻋـﻘــﺪه ﺑﺎﳌﻘﺮ اﻟـﻘــﺪﱘ ﻟــﻼﲢــﺎد اﻟــﺪو¬‪:‬‬ ‫»ﺳﻨﺴﺘﺄﻧﻒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ أﻣﺎم ﳉﻨﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف )اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ(‪ ،‬ﺛﻢ أﻣﺎم ‪t‬ﻜﻤﺔ‬

‫ (‪% Q ^ - G(L" iQ‬‬

‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺛﻢ أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ أﺳﻔﻪ »ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﻟﻔﻴﻔﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻧ ـﺪّد رﺋﻴﺲ اﻻﲢــﺎد ا‪1‬وروﺑ ــﻲ ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻣﻴﺸﺎل‬ ‫ﺑﻼﺗﻴﻨﻲ ﺑﻘﺮار ﳉﻨﺔ ا‪1‬ﺧــﻼق اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﲢﺎد اﻟــﺪو¬ ﻟﻠﻌﺒﺔ إﻳﻘﺎﻓﻪ ‪ ٨‬أﻋﻮام‪،‬‬ ‫واﻋﺘ‪N‬ه »ﻣﻬﺰﻟﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ«‪ ،‬ﺗﻬﺪف إ] »ﺗﻠﻄﻴﺦ« ﺳﻤﻌﺘﻪ ﻣﻦ ﻃﺮف ﻫﻴﺌﺎت ﻧﻔﻰ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ »ﻛﻞ ﺷﺮﻋﻴﺔ وﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ«‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺒﻴﺎن أﺻﺪره أﻣﺲ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻼﺗﻴﻨﻲ اﳌﺘﻮّ ج‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪ ٣‬ﻣﺮات‪» :‬ﻣﻮازاة ﻣﻊ ﳉﻮﺋﻲ إ] ‪t‬ﻜﻤﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬أﻧﺎ‬ ‫ﻋﺎﻗﺪ اﻟﻌﺰم‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﻮء إ] اﶈﺎﻛﻢ اﳌﺪﻧﻴﺔ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﳉﻨﺔ اﳊﻜﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﺳﻤﺎء ﺣﻜﺎم ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ اﳌﺆﺟﻠﺔ ﻟﻠﺪوري‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم ﻳﻮﻣﻲ اﳋﻤﻴﺲ واﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻠﲔ‪ ،‬وﺟﺎءت اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪ :‬ـ ا‪1‬ﻫﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ )‪ ٨‬ﻣﺴﺎء(‪ ،‬ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫اﳊﻜﻢ اﻟﺪو¬ ﻣﺮﻋﻲ اﻟﻌﻮاﺟﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺎوﻧﻪ اﻟﺪو¬ ﺑﺪر اﻟﺸﻤﺮا وﻧﺎﺻﺮ اﻟﻔﺎﻳﺪي‪ .‬ـ اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل )‪ ٨‬م(‪ ،‬ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻃﺎﻗﻢ ﲢﻜﻴﻢ أﺟﻨﺒﻲ‪.‬ـ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون )‪ ٨‬م(‪ ،‬ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﳊﻜﻢ ﺳﻠﻄﺎن اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺎوﻧﻪ اﻟﺪو¬ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻌﺒﻜﺮي‪،‬‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪.‬ـ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﻔﺘﺢ )‪ ٣٫١٥‬ﻋﺼﺮًا(‪ ،‬ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﳊﻜﻢ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻨﺎ ‪ ،‬وﻳﻌﺎوﻧﻪ اﻟﺪوﻟﻴﺎن ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻓﻘﻴﻬﻲ‪ .‬ـ ﻫﺠﺮ ﻣﻊ اﻟﺮاﺋﺪ )‪ ٥٫٣٥‬م(‪ ،‬ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﳊﻜﻢ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻄﺮﻳﺲ‪ ،‬وﻳﻌﺎوﻧﻪ اﻟﺪو¬ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺸﻤﺮي‪،‬‬ ‫و‪t‬ﻤﺪ اﻟﻮﺣﻴﻤﺮ‪ .‬ـ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﻊ اﻻﲢﺎد )‪ ٨‬م(‪ ،‬ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﳊﻜﻢ اﻟﺪو¬ ﻓﻬﺪ اﳌﺮداﺳﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺎوﻧﻪ اﻟﺪوﻟﻴﺎن ﻧﺎﺻﺮ اﳌﻈﻔﺮ‪،‬‬ ‫وﺧﻠﻒ زﻳﺪ‪.‬‬

‫ ‪7. W I 2 5 Q= : M LW . q,E 6 *T . ..Y( T= s t Z + "?U‬‬

‫ ‪ . & + a 5 W L‬‬ ‫‪ = Q& Lg u"5.‬‬

‫اﻟﻨﺼﺮ ﻳﺘﺼﺪر اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‪ ..‬وا‪T‬ﻫﻠﻲ ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ ﺑـ‪٥‬‬

‫ ‪ - Y4 = (&1 - ' 1‬‬

‫ﻳﻐﺎدر ﺧﻼل اﻟـ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻇﻬ‪a‬‬ ‫أﻳﺴﺮ ﻓﺮﻳﻖ ا‪1‬ﻫﻠﻲ ‪t‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺸﺎ ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ‪n‬ﺟــﺮاء ﻛﺸﻒ ﻃﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫إﺻــﺎﺑ ـﺘــﻪ اﻟــﺮﻛ ـﺒــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻋــﺎﻧــﻰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺧﺮًا وأدت ا] إﺑﻌﺎده ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ اﻟﻼﻋﺒﲔ آﺧﺮ ﻣﺒﺎراﺗﲔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺠﺮي اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺴﻮري ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺤﺼﺎ ﻃﺒﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ إﺻﺎﺑﺘﻪ اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻜﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﺿﻤﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟـ ــ‪ ١٣‬ﻣــﻦ دوري‬ ‫اﶈــ‪A‬ﻓــﲔ واﻟـﺘــﻲ أﺑﻌﺪﺗﻪ ﻣــﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ذاﺗــﻪ ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪1‬ﻫــﻼوي ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء اﻟ ـﻴــﻮم اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادًا ﳌــﻼﻗــﺎة ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻏ ٍﺪ اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺢ‬ ‫اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﺟﺮوس‬ ‫إﺟﺎزة ﳌﺪة ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ ا‪1‬ﺳﺎﺳﻴﲔ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث أﻣــﺎم اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،٠-٢‬ﻓﻴﻤﺎ واﺻﻞ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻏ‪a‬‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ أﻗﺎﻣﺖ ﺟﻤﺎﻫ‪ a‬ا‪1‬ﻫﻠﻲ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎ ًﻟﺎ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛــﺮة اﻟـﻄــﺎوﻟــﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻬﻢ ﻛﺄس اﻻﲢﺎد‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺰوﻳﻬﺮي ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﲢﺎد ا‪n‬ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎوﻟﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎﳊﻲ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﲢــﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﺑﻨﺪر اﻟﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ ‪ - " Y L‬‬

‫ﺗ ـﺼــﺪر ﻧـــﺎدي اﻟـﻨـﺼــﺮ ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ ا‪1‬ﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻮﻧﺔ واﻟﺘﻲ ﺻﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺮارات ﻣﻦ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻓﺾ اﳌﻨﺎزﻋﺎت ﲤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﳉــﺪد ﺧــﻼل اﻟـﻔــ‪A‬ة اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻣــﺎ ‪ ¥‬ﺗﺴﺪد‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ‪k‬ﻤﻮع‬ ‫اﳌﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﺪﻳﺪﻫﺎ ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ و‪ ٧٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻀﻴﺘﲔ‬ ‫ﺗﺨﺼﺎن اﻟــﻼﻋــﺐ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﳉـﻴــﺰاوي‬ ‫وﻧــﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻛﺪﻓﻌﺔ أﺧ‪a‬ة ﻣﻦ ﺑﻴﻊ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻠﻲ ﺧﻴ‪N‬ي‪ ،‬ﺣﲔ ﺟﺎء ا‪1‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ ﺑـ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﲔ و‪ ٨٤٦‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﲟﺠﻤﻮع‬ ‫ﻗﻀﻴﺘﲔ ﳌﻌﺘﺰ اﳌﻮﺳﻰ و‪t‬ﺴﻦ اﻟﻌﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫وﺟـ ــﺎء اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻧـ ــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد‬ ‫ﲟﺠﻤﻮع ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ و‪ ٧٢٨‬أﻟﻔﺎ و‪ ٧٥٠‬رﻳﺎﻻ‪،‬‬ ‫ﲟﺠﻤﻮع أرﺑــﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫أﳝﻦ ﻓﺎﺿﻞ واﶈ‪A‬ف اﳌﻐﺮﺑﻲ ‪t‬ﻤﺪ ﻓﻮزي‬ ‫وﻋﻴﺴﻰ اﶈﻴﺎ و‪t‬ﻤﺪ اﻟﺼﻴﻌﺮي‪ ،‬وﺣﻞ‬ ‫اﻟـﻬــﻼل راﺑ ـ ًﻌــﺎ ﺑـ ــ‪ ٢٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﺑﻘﻀﻴﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﺗﺨﺺ ﻧﺎدي اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺷﺮاء‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺣﺎرس اﳌﺮﻣﻰ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﻨﻴﺎن‪ ،‬و اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﳋــﺎﻣــﺲ اﻟـﺸـﺒــﺎب ﲟﻠﻴﻮﻧﲔ و‪ ١٧١‬أﻟــﻒ‬ ‫رﻳﺎل ﺗﺨﺺ ﺛﻼث ﺷﻜﺎوى ﻟﻌﻴﺴﻰ اﶈﻴﺎ ‬ ‫وﺻﻘﺮ ﻋﻄﻴﻒ وﻧــﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺸﻤﺮي‪.‬‬

‫ﻣﻀﻮي ﻳﺴﺘﻨﻔﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻜﺴﺐ اﻻﺗﺤﺎد‬

‫إدارﺗﺎ اﻟﻔﺘﺢ وﻫﺠﺮ‪ :‬ﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ‪T‬ﺧﻄﺎء ﺗﺤﻜﻴﻤﻴﺔ ﻣﺆﺛﺮة‪ ..‬وﻟﻦ ﻧﺼﻤﺖ‬ ‫ (‪% Q ^ - G(L" iQ‬‬

‫أﺑ ــﺪت إدارﺗـ ــﺎ ﻧــﺎدﻳــﻲ اﻟﻔﺘﺢ وﻫـﺠــﺮ اﺳﺘﻴﺎءﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﳑﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ا‪1‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻴﺔ اﳌﺘﻜﺮرة‬ ‫ أﻏﻠﺐ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﺗﲔ‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ ﺗﺪﻋﻤﺎن اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﶈﻠﻲ وﺗﻄﺎﻟﺒﺎن ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳊﻜﻢ اﶈﻠﻲ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻴﺎﻧﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﲔ‬ ‫أﺻﺪرﺗﻬﻤﺎ إدارﺗــﺎ اﻟﻨﺎدﻳﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ إدارة اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺘﺤﺎوي اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻻ ﲢﺘﻤﻞ ﺣــﺪوث أﺧﻄﺎء أﻛ· ﳑﺎ ﺳﺒﻖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪1‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺿﺢ ﺟﺪًا وﺑﺸﻬﺎدة اﳋــ‪N‬اء ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل واﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺴﺮ ً‬ ‫وﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻘﻄﻴًﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﻨﺢ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻣﻠﻮﻧﺔ ﻏ‪ a‬ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺳـﻨـﻘــﻮم ﺑــﺈرﺳــﺎل ﻫــﺬا اﻻﺳـﺘـﻴــﺎء إ] رﺋـﻴــﺲ اﲢــﺎد‬ ‫اﻟﻜﺮة ﻟﻠﻨﻈﺮ وأﺧﺬ ا‪n‬ﺟــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﻟﻨﺎ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺿﻤﻦ ﺑﻘﻴﺔ ا‪1‬ﻧﺪﻳﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ إدارة ﻫﺠﺮ إﻧﻬﺎ‬

‫‪23‬‬

‫دﻋﻤﺖ اﳊﻜﻢ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ a‬إﻻ أن ا‪1‬ﺧﻄﺎء‬ ‫اﳌﺘﻜﺮرة ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ وﺿﻌﺖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا‪1‬ول ‬ ‫وﺿــﻊ ‪t‬ــﺮج‪ ،‬وأﻧ ـﻬــﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﳌــﻼﺣـﻈــﺎت ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫داﺋﺮة اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ »ﻫﺎورد وﻳﺐ« ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻨﺎدي ﻫﺠﺮ‬ ‫ﺧﻼل ا‪1‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺼﻤﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺎدي وﺳﺘﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ا‪n‬دارة أﻧﻔﻘﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒ‪a‬ة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ وا‪1‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ إﻻ أن ﺗﻠﻚ اﳉﻬﻮد ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻠﺒﺎ أﺧﻄﺎء‬ ‫اﳊﻜﺎم اﳌﺘﻜﺮرة‪.‬‬

‫ " ‪ = -‬‬

‫رﻓﺾ ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﺧ‪ a‬اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻀﻮي‬ ‫ﻣﻨﺢ ﻻﻋﺒﻴﻪ إﺟﺎزة أﻣﺲ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﺒﻊ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻼﲢﺎد أو ًﻟــﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ]‬ ‫أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة اﻻﲢــﺎد ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻓ‪A‬ة ﺗﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻣــﺮان ا‪1‬ﻣــﺲ اﺳ‪A‬ﺟﺎﻋﻴًﺎ وﺳﺒﻘﻪ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌـ ــﺪرب ﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﺣـﺜـﻬــﻢ ﺧــﻼﻟـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺑ ــﺬل اﳉـﻬــﺪ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﲢﺘﺎج إ] ﺟﻬﺪ وﺗﺮﻛﻴﺰ‬

‫ﻋﺎﻟﻴﲔ‪ ،‬وﺷﺮح ﻣﻀﻮي ﻟﻼﻋﺒﻴﻪ ا‪1‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻮا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺧــﻼل ﻣـﺒــﺎراة اﳋﻠﻴﺞ ا‪1‬ﺧــ‪a‬ة واﻟـﺘــﻲ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪ .‬وﺗﻘﺮر أن ﻳــﺆدي اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺮان‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﺮاﺋﻊ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ ا¨ﺧﺮ ﻋﻤﺪ اﳌﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺣﻤﺪ ﺷﻌﻴﺐ أن ﻳﺴﻠﻢ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ﻏﺮﻓﺔ اﳌﻼﺑﺲ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣــﺎم اﳋﻠﻴﺞ أﻣــﺲ ا‪1‬ول‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫رﻓﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺒﻞ اﳌﺒﺎراة‪.‬‬

‫اﻧﻌﻘﺎد ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ راﺑﻄﺔ ﻓﺮق ا‪T‬ﺣﻴﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ‬

‫ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ :‬اﻟﻔﺮدﻳﺔ أﺿﺎﻋﺖ زﻳﺎدة ا‪T‬ﻫﺪاف‬

‫ﺗﻌﻘﺪ راﺑ ـﻄــﺔ ﻓــﺮق ا‪1‬ﺣ ـﻴــﺎء ﻟ ـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺘﻬﺎ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻣﻘﺮ اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺑﺠﺪة ﻳــﻮم اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴﺲ اﲢــﺎد ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم ا‪1‬ﺳـﺘــﺎذ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ‬ ‫وأﻋ ـﻀــﺎء ‪k‬ـﻠــﺲ إدارة اﻻﲢـ ــﺎد وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ وأﻋ ـﻀــﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﲔ ذﻟﻚ رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ إدارة اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺨﺎري وأﳌﺢ‬ ‫إ] أن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﻘﺪ ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ﺳﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺮاﺑﻄﺔ واﻧﻄﻼق أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﺳﻴﺸﺎرك‬ ‫ اﺟﺘﻤﺎع اﳉﻤﻌﻴﺔ ﳑﺜﻠﻮن ﻣﻦ ‪À‬ﺘﻠﻒ ﻣﺪن‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﻤﻤﺜﻠﲔ ﻟﻠﺮواﺑﻂ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﺑﲔ ا‪1‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ ﺟﻤﻴﻞ ‪t‬ﻤﺪ ﻓﻼﺗﺔ‬ ‫أن اﺟﺘﻤﺎع اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ واﻋـﺘـﻤــﺎد اﺧﺘﻴﺎر اﶈــﺎﺳــﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮ ‬ ‫واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﳌﺎ¬ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ وإﺑﺮاء ذﻣﺔ‬ ‫‪k‬ﻠﺲ ا‪n‬دارة‪ .‬وﺑﲔ ا‪1‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم أن اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫أﳒ ــﺰت اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ وﺧ ــﻼل ﺳـﻨــﺔ ﻣﻦ‬

‫وﺟ ــﻪ ﻣـ ــﺪرب ﻓــﺮﻳــﻖ اﻻﲢ ـ ــﺎد ﺑـﻴـﺘــﻮرﻛــﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدات ﻟﻼﻋﺒﲔ ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻬﻢ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻟﻬﻢ إن ﻫﻨﺎك ﻓﺮدﻳﺔ ﲡﻠﺖ ا‪1‬ﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻓﻮﺗﺖ زﻳــﺎدة اﻟﻐﻠﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣـﺒــﺎراة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ اﲢــﺎدﻳــﺔ ‪،١-٤‬‬ ‫وﻃــﺎﻟــﺐ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﺑﺘﻐﻠﻴﺐ اﻟﻠﻌﺐ اﳉﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮدي‪ ،‬وﺑﺪا ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ ﺷﺪﻳﺪًا ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ا‪1‬ﻳ ــﺎم اﻟـﺘــﻲ ﺳﺒﻘﺖ‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ وﺿﻌﺖ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻐﻴﺎﺑﺎت‬ ‫وا‪n‬ﺻــﺎﺑــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ‪ ،‬ﻣــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ ﺣﺮج ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ اﻟـﺸــﺮاﺋــﻊ اﻟـﻠـﻘــﺎء اﳌــﺆﺟــﻞ ﻣــﻦ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟــﺪوري ﺟﻤﻴﻞ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻐﻴﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﶈﻮر اﶈ‪A‬ف اﻟﺮوﻣﺎ ﺳﺎن ﻣﺎرﺗﻦ‬ ‫وﻗﺼﻲ ﺧﻴ‪N‬ي ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﺪد اﻟـﻜــﺮوت ﻟ‪¹‬ول‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳊﻤﺮاء ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻐﻴﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎل ﺑﺎﺟﻨﺪوح وﻓــﻮاز اﻟﻘﺮ و‪t‬ﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺴ‪a‬ي وﻋﻮض ﺧﺮﻳﺺ ﺑﺴﺒﺐ‬

‫‪ - X 6 @. = - ' L6 (61‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻣﻦ ﺣﻔﻞ ﺗﺄﺳﻴﺲ راﺑﻄﺔ ﻓﺮق ا ﺣﻴﺎء‬

‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪n‬ﳒﺎزات أﺑﺮزﻫﺎ إﻧﺸﺎء‬ ‫‪ ٥‬رواﺑــﻂ ﻓﺮﻋﻴﺔ واﳊـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻓﻘﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ واﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻦ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﻫﻲ‪ :‬وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺸـﺒــﺎب ووزارة اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ ووزارة اﻟــﺸــﺆون اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﳒﺰت اﻟﺮاﺑﻄﺔ ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ا‪1‬ﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻠــﻮاﺋــﺢ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﺎﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وﻣــﻮﻗــﻊ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻟــﺮﺻــﺪ أﻋ ـﻤــﺎل اﻟــﺮاﺑـﻄــﺔ‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ واﻟﻔﺮق وﻓﻖ أﺣﺪث ا¨ﻟﻴﺎت‬

‫واﻟﻄﺮق‪ ،‬وﺷﻜﻠﺖ اﻟﻠﺠﺎن ا‪1‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ووﻗﻌﺖ‬ ‫ﻋﻘﺪ رﻋــﺎﻳــﺔ ﻣــﻊ أﺣــﺪ أﻛــ‪ N‬اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ اﺠﻤﻟــﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻘﺪ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻛﺮوﻓﺮ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ إﻋــﺪاد اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠ‪N‬اﻋﻢ واﻟﻨﺎﺷﺌﲔ وذﻟــﻚ ‪n‬ﻧﺸﺎء‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻣﺮاﻛﺰ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻔﺌﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺗﻌﻤﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻄﺔ وﻓــﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ وآﻟﻴﺎت ‪k‬ﻠﺲ ا‪n‬دارة‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺷﻬﺮﻳًﺎ وﻳﺘﺎﺑﻊ أﻋﻤﺎل اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ واﻟﻠﺠﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫ا‪n‬ﺻــﺎﺑــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻌﻮد‬ ‫اﳌﺪاﻓﻊ ﻳﺎﺳﲔ ﺣﻤﺰة ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻏﻴﺒﺘﻪ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﺼﻔﺮاء ﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺒﻘﻰ اﶈــ‪A‬ف اﻟﻐﺎ ﺳــﻮ¬ ﻣﻮﻧﺘﺎري‬ ‫ﻣﻬﺪدًا ﺑﺎ‪n‬ﻗﺎف ﻋﻦ ﻟﻘﺎء ﳒﺮان ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪور‬ ‫اﻟـﺜــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪوري إذا ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ا‪n‬ﻧــﺬار‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي‬ ‫ﻗﺪ أدى أﻣﺲ ﻣﺮا ًﻧﺎ اﺳ‪A‬ﺟﺎﻋﻴًﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫إ] اﳉﺎﻛﻮزي‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻏﺎدروا اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﺑﻘﻲ اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺬﻳﻦ ‪ ¥‬ﻳﺸﺎرﻛﻮا‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣــﺪرب اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﺑﺮﻧﺎ‪ ًk‬ﺎ ﻟﻴﺎﻗﻴًﺎ ﻣﻜﺜ ًﻔﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫أﺟﺮى ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ ﻣﻨﺎورة ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺳﻂ اﳌﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﺮر أن ﻳﺠﺮي اﳌــﺪاﻓــﻊ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫اﳉﻠﻔﺎن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻪ »ﺑﻮﺑﺎ« ﺷﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟ ـﻨــﺎدي اﻻﲢـ ــﺎد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫ﺟﺪوﻟﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻼﻋﺐ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‬ ‫ا‪1‬ﻳﺎم ا‪1‬و] ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﳌﻴﻼدﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪¾ìWCE‬‬

‫‪22‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪ ^^^K ^^ ^^bE‬‬ ‫‪ W ºF 9+ Ĝ V3 ĜH Ĝ F0ē R 9 W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة دﺑﻠﻮم ﺣﺎﺳﺐ اﻻ¬ ﺻــﺎدره ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﻨﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ ﻳــﺮﺟــﻰ ﻣــﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ R°° Y°° W°° X°° °3° <°°1° X°° ° F°° W°°/°*° ò‬‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺮي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠١٨٦٩٨٢٨٠‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ G,1- 9 ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° pĜ ¢Ĝ p <°° F°°-° ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﻫﻴﻒ ﺷﻌﻮان ﻋــﻮاض اﳊﺮﺑﻲ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣــﺪ رﻗــﻢ ‪ ١٠٧٧٠٤٨٠٨٨‬ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٧٣١٦٧‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٥/١٩‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﻴﻒ ا] ﻫﻴﻔﺎء‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ ºF3 I Ĝ ĉ*đĜ F X3( V3 ĜH Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪ اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻛﺎﻣﺮي رﻗﻢ ﻟﻮﺣﺔ أ ص‬ ‫أ ‪ ٦٢٥٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ا] اﻗﺮب‬ ‫ادارة ﻣﺮور‬ ‫‪ ; 9 ĜYõĜ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗـﻘــﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌــﺪﻋــﻮة ﺷﺮﻳﻔﻪ ﺑﻨﺖ ﺳﻌﺪ ﺣﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ﻗﺎﺋﻠﻪ ﻟﻘﺪ ﻗﻤﺖ ﺑﺎﺗﺴﺨﺮاج ﺻﻚ وﻻﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢/١٥‬ﻓﻰ‪ ١٤٢٨/١/١٦‬وﻗﺪ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﻚ وأرﻏــﺐ اﺳﺘﺨﺮاج ﺑﺪل‬ ‫ﻣﻔﻘﻮد ﻓﻤﻦ ﻛﺎن ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﻬﺎء اﳌﻨﻬﻴﻪ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﻪ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﺔ‬

‫‪» ^^^c|^^^bE‬‬ ‫‪ ;-3 ¸ ¶ĜF- W āĜH2% Ĝ H 9 ¢Y W/* ò‬‬ ‫ﺗﺨﺮج دﺑﻠﻮم ﻋﺎ¬ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ]‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪·^^^^^^^D ^^^^^K‬‬ ‫‪ V ¢ ; 9 ¶ĜF- W ¶9 F0 H F W/* ò‬‬ ‫‪ ٢٢٩٠٨٨١٩٢٥‬ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ﺟــﻮازات ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻘﻌﺎء ﻳــﺮﺟــﻰ ﳑــﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ]‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºH0% Ĝ ¥90 [' ú9 W/* ò‬‬ ‫رﺧـﺼــﺔ ‪t‬ــﻞ )ﻣــﻘــﺎوﻻت ﻋــﺎﻣــﺔ( رﻗــﻢ ‪٥٠٧٣٥‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ·‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºH0% Ĝ ºF1 Y0 X3 W/* ò‬‬ ‫رﺧﺼﺔ ‪t‬ﻞ )ﺧﻴﺎط رﺟــﺎ¬( رﻗﻢ ‪ ٣٥٠‬ﺗﺎرﻳـﺦ‬ ‫‪١٤١٥/١١/١٨‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳋﻄﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºH0% Ĝ ¢F31 F 9 ±¢9°° W/* ò‬‬ ‫رﺧ ـﺼــﺔ ‪t‬ــﻞ )ﺑ ـﻴــﻊ ﻣ ــﻮاد ﻏــﺬاﺋ ـﻴــﺔ( رﻗــﻢ ‪٣٩٨‬‬ ‫ﺗــﺎرﻳ ـ ــﺦ ‪١٤٢٤/٥/٢٢‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻘﻌﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫إ] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ;& ¢ ¶ĜF- W ·9 ă F0ē F3 W/* ò‬‬ ‫ﻗـﻴــﺎدة رﻗــﻢ ‪ ٢٢٩٨١٤٣٨٦٦‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑــﻦ ﻳﻌ·‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W ºH0% Ĝ F1 F0ē ªĜG°° W/* ò‬‬ ‫إﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔأ م س ‪ ٩٦١١‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ] ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ ^^^^^^^^^^¿^^^^^^FAE‬‬ ‫‪ 923 Z2 X H0!// ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻋـﻠــﻲ ‪t‬ـﻤــﺪ ﻋـﻠــﻲ آل ﻏــﺮﻣــﺎن ا‪1‬ﺳـﻤــﺮي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٠٩٢٦١٦١٩‬ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﺎري ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻊ‬ ‫أرض زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎه اﻟﻐﺮﺑﻴﺐ ﻋ·ي ﺛﻤﺎن ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻗﺮﻳﺔ آل ﻋﻴﻨﲔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ‪ -‬واﶈــﺪودة‬ ‫ﺑــﺎﳊــﺪود ا¨ﺗ ـﻴــﺔ‪ :‬ﺷ ـﻤــﺎﻻ‪ :‬ﻳـﺤــﺪه ﺷ ــﺎرع اﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪٥٫٥٠‬م ا] ‪٧‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٥‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٦‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦١‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٥‬د ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٧٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٩٫٣٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ¬ ‪١٠٢‬م اﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ اﳌﻨﻬﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١١٩‬د ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٣٢٫٧٠‬م اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ اﳌﻨﻬﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٤٫٥٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻤﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٤٫٥٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٩‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺳﺎﻗﻴﺔ ﻣــﺎء ﻋــﺮض ‪١‬م ا] ‪٢‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٥٢‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٢٫٤‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥١‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٫٦‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢١٧‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٥‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٠‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٩‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٫٥٠‬م ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ¬ ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٨‬م وزاوﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﻔــﻞ اﳉ ـﻬــﺔ اﳉ ـﻨــﻮب واﳉ ـﻬــﺔ اﻟ ـﻐــﺮب ‪١١١‬د‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٥٠٥١‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋ ـﻄــﺎءه ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪A‬اﺿﻪ إ] ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪n‬ﻋــﻼن واﻟﺘﻲ آﻟــﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﳌﻨﺎﻗﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﻠﻲ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ا‪1‬ﺳـﻤــﺮي ﻋﻠﻤ ﺑــﺄن اﳊــﺪود وا‪1‬ﻃــﻮال‬ ‫ﻃـﺒـﻘــ ﳌــﺎ ورد ﻣــﻦ اﻟــﺮﻓــﻊ اﳌ ـﺴــﺎﺣــﻲ اﻟ ـ ــﻮارد ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٦/١٢/٢٨ ٨٤٠٣‬ﻫـ ـ‬ ‫واﳌﺘﻀﻤﻦ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪ µF- X°° 5°° [,3, Ĝ [/ ·F°° ° ĜH°° W/* ò‬‬ ‫ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟـﺘـﺠــﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻧـﺘـﻘــﺎل اﻻﺳ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري اﳌــﺬﻛــﻮر أدﻧـــﺎه إ]‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟ ـﺘــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ :‬اﻻﺳــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري‪ :‬ﻣﻐﺴﻠﺔ ﺳﺤﺎﺑﺔ ﺧــﺰاﻣــﻰ ﻟﻠﻤﻼﺑﺲ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ‪ ٥٨٥٠١٠٣٢٧١‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/٨/٢٢‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻣـ ـﺼ ــﺪره أﺑ ـﻬــﺎ اﺳـــﻢ ﻣــﺎﻟــﻚ‬ ‫اﻻﺳـ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ :‬ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻬــﻞ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا© آل ﻣﻔﺮج اﻟﻘﺤﻄﺎ اﺳــﻢ ﻣــﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳــﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬أﻓــﺮاح ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫‪١٤٣٥/٥/٩ ١٠٨٩٩٦٦٣٩٢‬ﻫ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪره‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪t‬ﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ‪A‬اض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳــﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ ــ‪A‬اض ﺧﻄﻲ إ] ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ¶ĜF- W [ ¢9 Ĝ W! I0 F 9 W/* ò‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺘﻪ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٣٦٨٠٦٢١٣‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¨داب ﲟﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﺴ‪ a‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪MOHAMMAD W°° ° /° ° °*° ° ° ò‬‬ ‫‪FAISHAL‬‬ ‫‪NASHIM‬‬ ‫‪ AHMAD‬ﻫ ـﻨــﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان‬ ‫ﺟـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮه رﻗ ـ ــﻢ ‪ G٢٨١٥٨٠٦‬ﺻـ ــﺎدر‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ LUCKNOW‬ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ اﻻﺻــ ــﺪار‬ ‫‪٢٠٠٧/٥/٨‬م ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪٢٠١٧/٥/٧‬م‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪1‬ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات‬

‫‪À^^^ ^^^Å^^^F‬‬ ‫‪ X%3 ;°°)° 9°° ° Ċ ;°° 9°°*° Ĝ ;°°0° .° ęĜ W°°/° *° ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻔﺮه‬ ‫ﺟﺮﺑﻮع ﻓﺎﻳﺰ اﳊﻨﻔﻪ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٢٠٧٦٧٧٦‬أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ اﳉـ ــﺎري ﻣﻠﻜﻲ‬ ‫وﲢﺖ ﺗﺼﺮ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ واﶈﺎط ﺑﺠﺪار ﺑﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ وﺟﻠﺴﺔ وﺧﺰان وﺑﻴﺖ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻗﻴﺪ اﻻﻧﺸﺎءو ﻧﺨﻴﻞ وآﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪n‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ ـ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١١٨٧١٫٦٠‬م‪ ٢‬واﶈــﺪود ﺑﺎﳊﺪود ا¨ﺗﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺎل‪ :‬ﺷ ــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﺑـﻌــﺮض ﻣــﻦ ‪٢٧٫٤٠‬م‬ ‫ا] ‪٢٣٫٢٠‬م ﺛﻢ ﺣــﻮش ﺣﺴﲔ ﺟﻔﲔ اﻟﺒﻮادﻧﺔ‬ ‫وﲤــﺎم اﳊــﺪ ﺣــﻮش ‪t‬ﻤﺪ ﻫﺠﻴﻤﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة‬ ‫‪٨١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٣٫٥٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺣﻮش‬ ‫ﻣﺒﺎرك اﻟﻐﺒﻴﺸﺔ اﻟﺸﻬﺮا وﲤــﺎم اﳊﺪ ﺣﻮش‬ ‫ﻣﻔﻠﺢ ﻣﻨﺎﺣﻲ ﻋـﺒــﺪا© اﳊــﺎرﺛــﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ‬ ‫‪١٠١‬د ﺑﻄﻮل ‪٧٣٫٦٠‬م ﺛﻢ ﻛﺴﺮة ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ‪١٨٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢١٫٦٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ¬ ‪١٩٥٫٢٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪:‬‬ ‫ﺣﻮش ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺒﺎرك ﺻﺎﻓﻴﻪ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪٩٣‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤١٫٦٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٦٫٤٠‬م اﻟــﻮﺳــﻂ ا] ‪٨‬م ﺛــﻢ ﺣﻮش‬ ‫ﺛﺎﻣﺮ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮا وﲤﺎم اﳊﺪ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫وﲤﺎم اﳊﺪ أرض ‪t‬ﺮورة ﻓﻬﻴﺪ ﻋﻮن اﻟﺪوﺳﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪٩٨‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٣٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻛﺴﺮة‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٣‬د ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٢٫٤٠‬م ﺑ ـﻄــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ اﻻﺟ ـﻤــﺎ¬ ‪٢١٦٫٢‬م‬ ‫وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ذﻟــﻚ ﺗـﻘــﺪﱘ اﻋــ‪A‬اﺿــﻪ ا]‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ X%3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ اﻧـﻬــﻰ اﻟـﻴـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃـﻨــﺔ‪/‬‬ ‫ﺳﻔﺮه ﺑﻨﺖ ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٥٠٦٦٣٨٣٨‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉــﺎري ﻣﻠﻜﻬﺎ‬ ‫وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻬﺎ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫واﶈــﺎﻃــﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉ ـﻬــﺎت ﲢﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧــﺰان وﺣﻈﺎﺋﺮ أﻏﻨﺎم آﻟــﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎ‪n‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ ـ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٢٠٠٠٠٠‬م‪ ٢‬واﶈـــﺪود ﺑــﺎﳊــﺪود ا¨ﺗ ـﻴــﺔ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ‪٩٠‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٠٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺟﺒﻞ ﺛﻢ أرض‬ ‫ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٠٠‬م‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺟﺒﻞ ﺛﻢ أرض ﺿﺎء ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫‪٩٠‬د ﺑـﻄــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٠٠‬م ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‪ :‬أرض‬ ‫ﻓﻀﺎء ﺑﻌﺮض ‪١٠٠‬م ﺛﻢ ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪١٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ¬‬ ‫‪٥٠٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٠٠٫٠٠٠‬م‪ ٢‬وﺗﻄﻠﺐ‬ ‫اﻋﻄﺎءﻫﺎ ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪A‬اﺿﻪ ا] اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ X%3 ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ‪t‬ﻤﺪ ﻏﺮﺳﺎن‬ ‫ﻋﻮن اﳌﻨﻴﻌﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪١٠٠٩٨١٢٦٧٦‬‬ ‫أﻧــﻪ ﻣﻦ اﳉــﺎري ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ‪ -‬ﺑﻴﺸﻪ واﶈﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪار ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ﺑﻄﻮل ‪٢‬م اﳌﺸﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺣــﻮﺷــﲔ وﻫـﻨـﺠــﺮ وﻏــﺮﻓ ـﺘــﲔ واﻟ ـﺘــﻲ آﻟــﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣــﻦ‪t /‬ﻤﺪ ﻋــﻮن ﺳﻌﻴﺪ اﳌﻨﻴﻌﻲ‬ ‫واﶈـﻴــﺎة ﺑﺎ‪n‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣــﻦ ﻋــﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ ـ‬ ‫اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ اﻻﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪٣٣٤٤٫١٣‬م‪ ٢‬واﶈ ــﺪود‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود ا¨ﺗﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ‪t‬ﻤﺪ ﻏﺮﺳﺎن اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ا] اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٥‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪:‬‬ ‫ﻳ ـﺤــﺪه ﺑــﺮﺣــﺔ ‪À‬ـﺘـﻠـﻔــﺔ اﻟ ـﻌــﺮض ﻣــﻦ ‪١٧‬م ا]‬ ‫‪٢٣٫٥٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٠‬م واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮب ا] اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٧٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٫٥٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٩‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿـﻠــﻊ اﺟ ـﻤــﺎ¬ ‪٨٤٫٥٠‬م ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ‪À‬ﺘﻠﻒ اﻟﻌﺮض ﻣﻦ ‪٧‬م ا] ‪١٠‬م‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ] اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻨﺰل ﺳﻌﻴﺪ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا] اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٨٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٠٫٥٠‬م وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪A‬اﺿﻪ ا] اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫‪ X%3 ;°°)° 9°° ° Ċ ;°° 9°°*° Ĝ ;°°0° .° ęĜ W°°/° *° ò‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻇﺎﻓﺮ‬ ‫ﻣﻔﻠﺢ ‪t‬ﻤﺪ آل ﻗﻬﻴﺪان ﺣــﺎﻣــﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٩٨٠٦٧٧٦٠‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉــﺎري ﻣﻠﻜﻲ‬ ‫وﲢ ــﺖ ﺗ ـﺼــﺮ ﻛــﺎﻣــﻞ اﳊـــﻮش اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ ‬ ‫ﺣﻲ اﳊــﺮف ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ واﶈــﺎﻃــﺔ ﺑﺴﻮر‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻳﺰﻳﺪ ارﺗﻔﺎﻋﻪ ﻋﻦ ‪٢‬م اﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎرة‬ ‫دورﻳ ــﻦ وﺑـﻴــﺖ ﺷﻌﺒﻲ وﻧـﺨــﻞ وﺧ ــﺰان ارﺿــﻲ‬ ‫آل إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٩٣٧‬م‪٢‬‬ ‫واﶈــﺪود ﺑﺎﳊﺪود ا¨ﺗﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺑـﻴــﺖ وﻣــﺰرﻋــﺔ ﻋـﻠــﻲ ﻣـﻔـﻠــﺢ ‪t‬ـﻤــﺪ آل ﻗـﻬـﻴــﺪان‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ إﺟﻤﺎ¬ ‪١٢٢٫٦٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﺰرﻋﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﻔﻠﺢ ‪t‬ﻤﺪ آل ﻗﻬﻴﺪان ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٣‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺑﻴﻮت وﻣﺰرﻋﺔ ﻣﺜﻴﺐ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳌﻌﺎوي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ¬‬ ‫‪١٠٢٫٨٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ﻣﻦ‬ ‫‪٨‬م إ] ‪١١‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣــﺰرﻋــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﳌــﻌــﺎوي وﲤ ــﺎم اﳊ ــﺪ ﻣــﺰرﻋــﺔ وﺑ ـﻴــﻮت ورﺛــﺔ‬ ‫ﺣﻤﺪان ﺧﻠﻴﻔﺔ اﳌﻌﺎوي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ¬‬ ‫‪٤٨٫٣٠‬م وﻃ ـﻠــﺐ اﻋـ ـﻄ ــﺎءه ﺣ ـﺠــﺔ ﲤ ـﻠــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟــﻚ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ‪A‬اﺿﻪ ا] اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫‪ ā9( - Ĝ āĜF2đĜ F3* H,! Y W/* ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﻗــﺮار ﺗــﻮزﻳــﻊ أرض ﲟــﻮﺟــﺐ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗــﻮزﻳــﻊ اﻻراﺿـ ــﻲ اﻟ ـﺒــﻮر رﻗــﻢ ‪٣٨٣٦٢/٤/٢‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ واﳌﻴﺎه ادارة اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻻراﺿﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;& ¢ ¶ĜF- W µY 0 ¶90 ´90 W/* ò‬‬ ‫‪t‬ــﻞ رﻗــﻢ ص‪ ٦٣١/‬اﻟـﻨـﺸــﺎط ‪t‬ــﻞ ﻣﻜﻴﺎﺟﻲ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W āĜH°°0°%° Ĝ ¶9 3 F0ē ÖĜF°° ° W/* ò‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان اﺳـﺘـﻤــﺎرة ﺳ ـﻴــﺎرة ﺷﻴﻔﺮوﻟﻴﺔ ﻛﺎﺑﺮﻳﺲ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗــﻢ ‪ ١٠٤٦٢٤٠٧٠٩‬رﻗــﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫س ن ط ‪ ٢٢٢‬ﻣــﻮدﻳــﻞ ‪٨٧‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W ā93/* Ĝ F0 F0ē ¹H% W/* ò‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪١١٣٠٥٤١٧٨٩‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¨داب ﺑﺒﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ āĜH0% Ĝ H(, ´Ĝ F* [/ Y* W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﺟﻴﺐ ﺷ‪a‬وﻛﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ ر ر ك ‪ ٦٣٩‬ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٩٣‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W [ ¢9ďĜ M 9 [/ R ¢ W/* ò‬‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٣٥٨١٧٥٥٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¨داب ﺑﺒﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ ¶ĜF- W āH- Ĝ H,! F0ē 9°°Ē W/* ò‬‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٣٣٨١٠٠٣٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¨داب ﺑﺒﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W úqďĜ ¶9 H H( ¹¸F W/* ò‬‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٣٤٨١٠٠٨٧‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا¨داب ﺑﺒﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ X%3 ;) 9 Ċ ü¸CĜ ´F°° ;°° 9°° ° W/* ò‬‬ ‫ﺑــﺎﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌـــﻮاﻃـــﻦ‪ /‬ﻣ ـﻨــﺎﺣــﻲ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻐــﺎﺷــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺸــﻲ ﺳ ـﺠــﻞ ﻣـ ــﺪ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٧٨٢٨٩٣٢‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻌﻘﺎره‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ واﳌﻤﻠﻮك ﻟﻪ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟـﺼــﻚ رﻗــﻢ ‪ ٢/٥٠‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٣/٢/١٠‬ﻫــ ـ ـ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪n‬دارة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪1‬و] ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬

‫‪¾E ^^^^^ ^^^^d‬‬ ‫‪ [ H. Ĝ H,! ´ F0ē Hb9 ³¢9 W/* ò‬‬ ‫ﺳـﺠــﻞ ﻣــﺪ رﻗــﻢ ‪ ١٠٨٦٦١٣٦٠٩‬ﻋــﻦ ﻗــﺪان‬ ‫وﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺨــﺮج اﳉــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟــﺮﻗــﻢ اﳉــﺎﻣـﻌــﻲ‬ ‫‪ ٤٣٢٠١٦٩٤٢‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺨﺮج ‪١٤٣٤-١٤٣٣‬ﻫــ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻻﻣ ـ ــﺎم ‪ t‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳـﻌــﻮد‬ ‫ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ W ºH°°*°3°&° Ĝ V°° 9°° D°° 9°°b µ9°°(° W/* ò‬‬ ‫ﻓـ ـﻘـــﺪان رﺧـ ـﺼ ــﺔ ﻓ ـﺘــﺢ ‪t‬ـــﻞ ورﺷــ ــﺔ اﺻـــﻼح‬ ‫ﺳﻴﺎرات رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ١٨٩٩‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻــﺪار‬ ‫‪١٤٢٩/٢/١٢‬ﻫـ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٧/٢/١١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﺪﻟﻴﺔ ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺷﺮوره ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ·‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ ý921đĜ ¶9. ¸¢ W [_Y* Ĝ W I H W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪ ٣٩‬رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪٦٣‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻــﺪار ‪١٤١٦/٢/٥‬ﻫ ـ ـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل ﺷﺮوره ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° CĜ ¢Ĝ t µF°°-° ò‬‬ ‫ﺷـــﺮوره‪ /‬ﺳــﺎ‪ ¥‬ﺣﺴﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ اﳊ ــﻮري ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ ا‪n‬ﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٣٧٩٠٨٤٩٧٩‬‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺷــ ــﺮوره ﻳــﺮﻏــﺐ اﻟ ـﺘ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﻎ ﻋﻦ‬ ‫واﻗـﻌــﺔ ﻣـﻴــﻼد اﺑـﻨــﻪ )ﻋ ـﺒــﺪا©( اﳌــﻮﻟــﻮد ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/٢/٤‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷ ــﺮوره اﻟـﻌــﺎم‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﻣﻨﺤﻪ ﺷـﻬــﺎدة ﻣـﻴــﻼد ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓـﻠـﻴـﺘـﻘــﺪم ﲟـﻌــﺎرﺿـﺘــﻪ ﺧ ــﻼل ﺷـﻬــﺮ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫ا‪n‬ﻋﻼن‬

‫‪º^^^^Å^^^^ ^^^^°^^^^bE‬‬ ‫‪ ¶ĜF°°-° W°° ĜH°° ,° ° Ĝ D°° 9°°b ;°° ° H°° W°°/° *° ò‬‬ ‫رﺧ ـﺼــﺔ ‪ t‬ــﻞ ﻣــﻔــﺮوﺷــﺎت و‪ k‬ــﺎﻟ ــﺲ ﻋــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫رﻗـ ـ ـ ــﻢ‪ ٨/٢١/٩٩٢‬ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٣/١١/٢٦‬ﻫ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺪﻳﺮة ﺑ‪N‬ﻳﺪه ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ·‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إ] ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ أو إ] اﻗــﺮب‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻟﻪ‬ ‫‪ ¶ĜF- W°° U3 F Ĝ Z/ U3 ;°° 9°° W/* ò‬‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ا‪1‬ﻛــﺎدﳝــﻲ ﳋــﺮﻳــﺞ رﻗــﻢ ‪٣١١٥٠٠٠٣‬‬ ‫ﻟ ـﻌــﺎم ‪١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﻓـﺼــﻞ اﻟـﺘـﺨــﺮج ا‪1‬ول‬ ‫ﻣﺼﺪرة ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻘﺼﻴﻢ ا‪1‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑ‪N‬ﻳﺪه ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﺔ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ إ] ﻣﺼﺪرة‬

‫‪¨^^^ ^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ ¶ĜF- W°° [°° H°°Ē [/ [/ F°°0° W/* ò‬‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدة وﻓ ــﺎة ﺣـﺴــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا© ﻳـﺤـﻴــﻰ ﻋــﻮاﺟــﻲ‬ ‫رﻗﻤﻪ ‪ ٤١٦٠/٥١٢٨‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ò‬ﺗﻘﺪم ‪n‬دارة ا‪1‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﳌﻮاﻃﻨﻪ‬ ‫ﺻﺎﳊﻪ ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻠﻤﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫‪ ١٠٢٤٣٦٦٢١١‬رﻗﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ زوﺟﻬﺎ ‪ ٧٧٣٦‬‬ ‫‪١٤٠٠/١٠/٩‬ﻫـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﻣﻠﺞ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ‪ :‬ﺻــﺎﳊــﻪ ﺑ ـﻨــﺖ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺋــﺪي إ]‪ :‬ﺻــﺎﳊــﻪ ﺑﻨﺖ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﻳــﺪي اﳉـﻬـﻨــﻲ ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ¶ĜF- W N 9 ĜF F3*! Ĝ Y0ē W/* ò‬‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٨١١٢٠١١٨‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﻮازات‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪µÂ^^^^^^^ ^^^^^H‬‬ ‫‪ āF U ºY/ Ĝ F0 · Y X £Y W/* ò‬‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠٠١٤٦٦٨٠٢‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ دﻓﺎع‬ ‫ﻣﺪ ﶈﻞ ﻣﺴﻤﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪ /‬ﻓﻮزﻳﺔ ﻋﻮده ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ ﺣﻲ اﻟﺮوﺿﺔ ﺑﺘﺒﻮك ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ āF U ºY/b º 9 F0 Ĝ X £¢ W/* ò‬‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٥٤٢٣٠٤٦٩‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ إﺛﺒﺎت ﻃﻼق‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪ ٣٦٧١٢٤٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/٤/١٢‬ﻫـ‬ ‫اﻟـ ـﺼ ــﺎدر ﻣ ــﻦ ‪ t‬ـﻜ ـﻤــﺔ اﻻﺣـ ـ ــﻮال اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ V ¢ ; 9 Ĝ K°° ĜĜ¢ ¤pĜ¸ ¤pY.3 W/* ò‬‬ ‫‪ ٢٣٦٦٢٢٣٥٦٤‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺼﺮﻳﺢ دﺧﻮل ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫ﺿﺒﺎء اﻟﺒﺤﺮي ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ وﺣــﺪة أﻣــﻦ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫ﺿﺒﺎء ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ º 9* ĜF V3/ďĜF F3* F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻣـﺼــﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ A٠٥٧٢٥١١٨‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺟﺪة‬

‫‪ ^^^^^Å^^^^¶^^^bE‬‬ ‫‪ ;) 9ē ú ;3 FđĜ ´ĜY°° CĜ ¢Ĝ t µF°°-° ò‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﻤﻴﺪ ﺣﻤﻮد اﳌﺼﺮي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ ‪ ١٠٢٩٤٠٤٤١٣‬رﻗــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٣٩٤/٤/١٧ ٩٣٢٦‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻣـﺼــﺪرﻫــﺎ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣــﻦ‪ :‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﻤﻴﺪ ﺣﻤﻮد‬ ‫اﳌﺼﺮي إ]‪ :‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﻤﻴﺪ ‪t‬ﻤﻮد اﳌﺼﺮي ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ªH°° CĜ ÖĜ R°°/° Z°°,°(°&° W°°!° W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺳــﻮدا اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٣٢٢٤٧٥‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪٢٠٠٩/١٢/٢١‬م ﺻــﺎدر‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺮﻃﻮم ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪«^^^^^^^^^^^FEO‬‬ ‫‪ āĜ Y°° D°° 9°°b R°° Y°° H°°.° R°° Y°° W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٦٠١٩٣٨٧٠‬ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ﻣــﺮور راﺑــﻎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/٥/١٠‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳ ـﺠــﺪﻫــﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W ĜYđĜ Q Ĝ¢ ú ;3 FđĜ ´ĜY CĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا© ‪t‬ﻤﺪ أﺑﻮ ﻗﻮم ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣــﻦ‪ :‬أﺣـﻤــﺪ ﻋـﺒــﺪا© ‪t‬ﻤﺪ اﺑــﻮ ﻗــﻮم إ]‪ :‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا© ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻐﺎﳕﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪ ā9 ! 9 ´9°° ° F°°0°ē ´9°° ° Ĉ°° W°°/°*° ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪١٣٣٩٦٤٢‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٤/٣/٣‬م ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪GOÂ¼×E ¼h|×E‬‬ ‫‪ [/3. Ĝ F0 Y32 ·F Y32 W/* ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان اﻗــﺎﻣــﺔ رﻗ ــﻢ ‪٢٣٤٦٧٢٢٩٢٥‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¶ĜF- W°° ºF°°0°ęĜ Y°°*° F2 W/* ò‬‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﳌﻌﻬﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﺜﺎ ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﺳﺒﺎﻛﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ý9°° Y°°b [°°/° ÖĜF°° ° ¤9°° ° W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ K°° ° Ĝ Y°° °° K°° °° ĉ°°!°° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ KG٧٩٨٤٤٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ ÖĜF°° ° F°°0° ē W°°° ÖĜF°°° ° ° W°°/° *° ò‬‬ ‫اﳊﻀﺮﻣﻲ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ ‪t‬ــﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٣٠٢٩٥٢‬وﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٣/٨/١٢‬ﻫ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻴﺪاء ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ V°°/° F°° 0° °ē 9°° ° _¢ W°° !° °ē W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺑــﺎﻛـﺴـﺘــﺎ اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ FV٩٩٩٨٨٦١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ W ºH2% Ĝ F0ē V3 H ĜF W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺮﻛﺰ اﺳـﻄــﻮرة ا‪1‬ﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ رﻗﻢ ‪ ٧٣٦‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣١/٧/١‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪره اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ¸¢H°°° W°°!° W°°!° ¶ĜH°°°0° ° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺑــﺎﻛـﺴـﺘــﺎ اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ CT٦٨٠٧٦٢٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ āĜ¸H°°đĜ ¥Y0+ F0ē F°°0° W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺄﺷ‪a‬ة اﺳﺘﻘﺪام ﺳﺎﺋﻖ ﺧﺎص‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪي رﻗـــﻢ ‪ ٤٣٠٠٠٧٣٦٥٧‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/٢/٢‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ W [13!ďĜ F 9 9°° ¢ ª9, W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٧٤٠١٠٠١٧٢٧٦‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/١٠/١٩‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﻣ ـﺼــﺪره ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ ﻋــﺪل‬ ‫ا‪1‬و] ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ ºH& F0ē ºH' <, F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ A٠٥٨٥١٠٨٠‬ﻣﺼﺪره ﻣﺼﺮ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ [12ĎĜ <°°3° ° F°°3° X°° °/°&° W°°/°*° ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺻــﻚ رﻗــﻢ ‪٣٤٠١٠٥٠٠١٦٦٠‬‬ ‫وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٠/٧/١٩‬ﻫـ ـ ـ ﻣـﺼــﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋــﺪل ا‪1‬و] ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪ c ³×E ³c‬‬ ‫‪ ā9 ! 9 R Y F0ē Y Ĕ W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٣١١٧٧٣٦‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪G|^^^^J‬‬

‫‪ W F0ē [/Ē V 9 ´ 9°° W/* ò‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان اﻗــﺎﻣــﻪ رﻗ ــﻢ ‪٢٠٥١٤١٥٤٣٤‬‬ ‫وﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان ﺟـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪ ٠٤٢١٥٠٧٦‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓ ـﻘــﺪان ﺷـﻬــﺎدة‬ ‫دﺑـ ـﻠ ــﻮم ﻋـ ـﻠ ــﻮم اﳊ ــﺎﺳ ــﺐ ﺗـﺨـﺼــﺺ‬ ‫ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ ﺑــﺮ‪k‬ــﻪ رﻗ ــﻢ ‪ ١٠١٢‬ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٢٤/١١/٢٩‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﺻـ ـ ـ ــﺎدره ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﻪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫‪ [1Ę V. I Ĝ Hb9 F0ē µĜFb W/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓــﻘــﺪان ﻫــﻮﻳــﺔ زاﺋـ ــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٤١٤٢٧٤٤١٤٥‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ü¸CĜ ´F°°*° Ĝ ;°° 9°° ° W/* ò‬‬ ‫ﺟــﺪة ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧــﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‪ /‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋ ـﻤــﺮ ﺑ ـﺸــ‪ a‬اﻟـﻔـﻴـﺼــﻞ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟ ـﺼــﺎدرة ﻣــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ٢/‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٧٢٤٨٩٢٦‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٧/٢/١٧‬ﻫ ـ ـ ـ‬ ‫اﳊﺎﻣﻞ ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس رﻗــﻢ ‪٤٠٥٧٣٨‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٤/١٠/٢٦‬ﻫـ ـ ـ ﺳﺠﻞ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗﻢ ‪ ١٠٧٠‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٩٨/٧/١٦‬ﻫـ ـ ﺟﻠﺪ ‪ ٣/٤‬ﲤﻠﻚ‪ :‬ا‪1‬ﻣ‪/a‬‬ ‫ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳـﻌــﻮد ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ا© ﺳـﺠــﻞ ﻣ ــﺪ رﻗ ــﻢ ‪١٠٢٦٣٧٥٦٣٢‬‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه ا‪n‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻴﻪ ﺟــﺮى ﲢﺮﻳﺮﻳﻪ ‬ ‫‪١٤٣٧/٣/٦‬ﻫـ‬ ‫‪ F ;) 9 Ċ ü¸CĜ ´F* Ĝ ; 9 W/* ò‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧــﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‪ /‬ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤﻮدي اﳊﺎﻣﻞ ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫رﻗ ــﻢ ‪ ٩٦٧٦٨‬ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤١٩/٩/١٠‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺳﺠﻞ اﻟــﺮﻳــﺎض ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ‬ ‫رﻗـ ـ ــﻢ ‪ ٣٢٠٢٢٢٠٠٣٧٨١‬وﺗـ ــﺎرﻳـ ــﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/١١/٢٦‬ﻫ ـ ـ ﺟﻠﺪ ﺣﺎﺳﺐ آ¬ ﲤﻠﻚ‪:‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤﻮدي ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١١٠٢٠٢١٧٦١‬اﳋﺎص ﺑﻌﻘﺎره‬ ‫واﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه ا‪n‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻴﻪ ﺟــﺮى ﲢﺮﻳﺮﻳﻪ ‬ ‫‪١٤٣٧/٣/١٠‬ﻫـ‬ ‫‪ ;) 9 Ċ ü¸CĜ ´F°°*° Ĝ ;°° 9°° ° W/* ò‬‬ ‫ﺟﺪة ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‪ /‬ﻳﻮﺳﻒ ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫ﺣﻤﺪان اﻟﻬﺪﺑﺎ اﳊﺎﻣﻞ ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٦٣٥٨٨‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٧/٧/٣‬ﻫـ ـ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﺟــﺪة ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪٤٧٠‬‬ ‫وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٠٥/٦/١٩‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﺟـﻠــﺪ ﺣﺎﺳﺐ‬ ‫آ¬ ﲤﻠﻚ‪ :‬ﻳﻮﺳﻒ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻬﺪﺑﺎ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٠٨٠٣٩٧٤٣‬اﳋﺎص ﺑﻌﻘﺎره‬ ‫واﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه ا‪n‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻴﻪ ﺟــﺮى ﲢﺮﻳﺮﻳﻪ ‬ ‫‪١٤٣٧/٣/١٠‬ﻫـ‬

‫‪ X 5 [! Y U30 F°° 9°° 9°°0° W/* ò‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪم ﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﻟــﺘــﺠــﺎري ﺑـﺠــﺪة‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري إ] ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﺗﻮﻧﺴﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫رﻗــﻢ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﻟـﺘـﺠــﺎري ‪٤٠٣٠٠٧٥٧٥٢‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١١/٥/٢٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة اﺳﻢ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻮي ﺗﻮﻧﺴﻲ اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻋﻤﺎد ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﺗﻮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ رﻗ ــﻢ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌــﺪ ‬ ‫‪١٤٢١/١٠/١٤ ١٠٢٢٦٣٢٦٩٧‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪t‬ﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻋــ‪A‬اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎر اﻟ ـﻴــﻪ ﺗ ـﻘــﺪﱘ اﻋـــ‪A‬اض ﺧـﻄــﻲ إ]‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪ F ;) 9 Ċ Ĝ£ĜY°°ĎĜ ¢Ĝ t µF- ò‬‬ ‫اﳌـﻘـﻴــﻢ‪ /‬ﻋـﻠــﻲ ﻋـﻠــﻲ ﻋـﻤــﺮ ﳝـﻨــﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ إ]‪ :‬ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻟﻠﻌﻠﻢ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ 9°° F°° ° /° µq°° ° ¢Ĝ ;°° H°° W°°/° *° ò‬‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ اﻋﻼﻣﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٥١٥٥‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻــﺪار ‪١٤٢٧/١/٢١‬ﻫـ ـ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٤/٢/٨‬ﻫــ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ W [ £9* Ĝ ¢9& ¥90 ¢9& W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة رﻗــﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ﻫـ س‬ ‫‪ ٧٨٧٠‬ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ﺟــﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪MAMIKSUYATI W°°/° *° ò‬‬ ‫‪SUPRIADI‬‬ ‫‪RAHMAN‬‬ ‫اﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ AS١٦٨٣٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ا‪n‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ 9,/õĜ H ¸F ; '2 Ĝ ; H W/* ò‬‬ ‫اﶈـ ــﺪوة ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٠٠٠٥٠٨٣٢‬ﻓ ـﻌ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﻦ ﻳ ـﺠــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺎ ﳌــﺼــﺪرﻫــﺎ أو اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٠٥٦١٥٩٧٥‬‬

‫‪¾EP ^^^J‬‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ X 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﻪ اﻟﻮارده اﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊــﺮم اﳊ ــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﺣﻤﺪ ﻋﻄﻴﻔﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ ‪١١٣٧٦٢٢٤٢٧‬ﻧــﻮع اﻟﻌﻘﺎر ﺳﻜﻨﻲ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎ ﺣﻲ ﳌﺸﺮوع ﻧﺰع ا‪1‬ﻣﻼك ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ﺟﺎﺑﺮ اﺣﻤﺪ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪+ ٥٫٧+ ٤٫٣ + ٣ + ٤٫٩ +١٫٧+ ٩٫٣‬‬ ‫‪٣٫٤+ ٣٫٣+ ٤٫٨+١٤٫٩+ ٤٫٩+ ٤٫٣‬ﻣ‪A‬‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ اﻟﺼﻔﺎء واﻟﻌﻼﻣﺔ اﳊﺪودﻳﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٫١+٢+٢٫٩+٣٫١+٣٫٦‬ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ‪ A‬ﺟـﻨــﻮﺑــﺎ‬ ‫ﻣـﺴـﻴــﻞ اﳌـــﺎء و ‪t‬ـﻤــﺪ ﺟـــ‪N‬ان اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٫٧+ ٣+٢٫٦+١٫٤+١٠٫٤+ ٩٫٩‬‬ ‫‪٨٫٧+٥٫٧+٢٫٣ +٢٫٥+٢٫٤+٤٫١+ ٤٫٨+‬‬ ‫ﻣــ‪ A‬ﻏﺮﺑﺎ ‪t‬ﻤﺪ ﺟــ‪N‬ان اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٨٫٩+١١٫٣‬ﻣ ــ‪ A‬اﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪1‬ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫‪ ٨٠١‬ﻣــ‪A‬ا ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ X 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ اﳌـﻌــﺎﻣـﻠــﻪ اﻟ ـ ــﻮارده اﻟـﻴـﻨــﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ ﳊــﺮم اﳊــﺪود‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ‪t‬ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﺟ‪N‬ان ﻗﻴﺴﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ ‪١٠٥٣٦٧٢١٤١‬ﻧــﻮع اﻟﻌﻘﺎر ﺳﻜﻨﻲ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳﺔ اﺠﻤﻟﺎزﻳﻊ وﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟــﺮﻓــﻊ اﳌـﺴــﺎ ﺣــﻲ ﳌ ـﺸــﺮوع ﻧــﺰع ا‪1‬ﻣ ــﻼ ك‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻲ ﺟﺒﺎر اﻟﻘﻴﺴﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٫٢+ ٦٫١+ ٧٫٣‬ﻣ‪ A‬ﺷﺮﻗﺎ اﻟﻮادي‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٫٢+ ١٫٠+٧٫٣‬ﻣــ‪ A‬ﺟﻨﻮﺑﺎ اﳉﺒﻞ‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل ‪١٫٢+ ٣٫٨ +١٫٤+ ١٫٤+ ١٫٦‬‬ ‫‪٦٫٢+٢٫٢+٥٫٦+٤٫١+٢٫٠+٣٫٦+٠٫٧+‬‬ ‫ﻣ ــ‪ A‬ﻏــﺮﺑــﺎ ﻋ ـﻠــﻲ اﺣــﻤــﺪ اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﻲ ﺑ ـﻄــﻮل‬ ‫‪ ٤٫١+٨٫٩+٧٫٨‬ﻣ‪ A‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪1‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ٣٦٦‬ﻣــ‪A‬ا ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ X 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﻪ اﻟﻮارده اﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊــﺮم اﳊ ــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺳﺎ‪ ¥‬ﺟ‪N‬ان اﻟﻘﻴﺴﻰ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ ‬ ‫‪١٠٥٣٨٦٦٩١٧‬ﻧ ــﻮع اﻟﻌﻘﺎر ﺳﻜﻨﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎزﻳﻊ وﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﻲ ﳌـﺸــﺮوع ﻧــﺰع ا‪1‬ﻣــﻼ ك ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫‪ :‬ﺷ ـﻤــﺎﻻ ﺳ ــﺎ‪ ¥‬ﺟـ ــ‪N‬ان اﻟـﻘـﻴـﺴــﻰ ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٢٫٤+١+٢٫٦+٤‬ﻣ ـ ــ‪ A‬ﺷﺮﻗﺎ اﳉﺒﻞ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢‬ﻣ‪ A‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻋﻴﺪان ﺳﺎ‪ ¥‬ﺟ‪N‬ان ﺑﻄﻮل ‪٦‬‬ ‫‪ ٢٫٩+٠٫٦+ ٥٫٣+١٫٧ +‬ﻣ‪ A‬ﻏﺮﺑﺎ ﻋﻴﺪان‬ ‫ﺳ ــﺎ‪ ¥‬ﺟـــ‪N‬ان ﺑ ـﻄــﻮل ‪٥٫٢+ ٤٫٢+ ٢٫١‬‬ ‫‪١٫٣+‬ﻣـ ــ‪ A‬اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪1‬ﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ‪ ٥٣‬ﻣــ‪A‬ا‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ X 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ اﳌـﻌــﺎﻣـﻠــﻪ اﻟ ـ ــﻮارده اﻟـﻴـﻨــﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ ﳊــﺮم اﳊــﺪود‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ اﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺣـﺴــﻦ ﻳـﺤــﻲ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌ ـ ــﺪ ‪١١١٧١٤٩٩٥٣‬ﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻮع‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر ﺳﻜﻨﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ ال ﻋﻄﻴﻒ وﺣــﺪوده‬ ‫واﻃﻮاﻟﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎ ﺣﻲ ﳌﺸﺮوع‬ ‫ﻧﺰع ا‪1‬ﻣــﻼ ك ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻄـﻴـﻔــﻲ ﺑ ـﻄــﻮل ‪٣٫٢+٣٫٩‬ﻣــ ـ ــ‪ A‬ﺷــﺮﻗــﺎ‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻋ ـﻠــﻲ ﺟـ ــ‪N‬ان اﻟـﻌـﻄـﻴـﻔــﻲ ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪١٫٧+١٫٨+٣٫٢+٢٫١+٦٫١+٤٫٧+٤٫٥‬ﻣ‪A‬‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺳﻠﻤﺎن ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٢٫٥‬ﻣ‪ A‬ﻏﺮﺑﺎ ﺟﺎﺑﺮ ﺳﺎ‪ ¥‬اﻟﻌﻄﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ ٤٫١+١٢٫٠+٤٫٦‬ﻣ‪ A‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪1‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ١٣٨‬ﻣــ‪A‬ا ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬

‫‪ ;°°)° 9°° ° Ċ ;°° 9°° *° ° Ĝ ;°°0°°.°°ęĜ W°°/° *° ò‬‬ ‫اﻟ ــﺪاﺋ ــﺮ ﺑ ـﻨــﻲ ﻣــﺎﻟــﻚ ﺑــﺄﻧــﻪ وردﻫـ ــﺎ ﺧـﻄــﺎب‬ ‫ﺣـ ــﺮس اﳊـ ـ ــﺪود ﲟ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺟـ ـ ــﺎزان رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٤٦٢‬وﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٧/٢/١٧‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﺑـﺸــﺄن‬ ‫إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﺳــﺎ‪ ¥‬ﺑﻦ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﳋــﺎﻟــﺪي اﳌﺎﻟﻜﻲ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗﻢ‬ ‫‪1 ١٠٤٠٢٥٩٧١٣‬رﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ ﻗ ـﺼــ‪a‬ه واﻟ ـﺘــﻲ ﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃــﻮاﻟ ـﻬــﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺟﺒﻞ وأرض ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٫٢‬‬ ‫‪١٫٨ + ٣٫٧ + ٩٫٠ + ١٥٫٣ +‬م‪ ٠‬وﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب‪ :‬ﺳــﺎ‪ ¥‬ﻣﺘﻌﺐ ﻣﻔﺮح اﳌﺎﻟﻜﻲ‬ ‫وﻃـــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪+ ١٫٨ + ٣٢٫٩ + ٤٫٤‬‬ ‫‪٥٫٣ + ١٫٦ + ٢٫٩ + ٦٫٣‬م‪ ٠‬وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺟﺒﻞ وأرض ﻓﻀﻰ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٨٫٠ + ٢٫٥ + ٥٫٧‬م‪ ٠‬وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫وادي وأرض ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩٫١‬‬ ‫‪٧٫٤ + ٨٫٩ + ٤٫٣ + ١٫٦ + ٨٫٧ + ٢٫٢ +‬‬ ‫‪٣٫٠ +‬م‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١٢٠٢ :‬م‪٢‬‬ ‫أﻟﻒ وﻣﺎﺋﺘﺎن وإﺛﻨﺎن ﻣ‪ A‬ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ‪A‬اﺿﻪ‬ ‫إ] ﻫ ــﺬه اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺪة ﺷ ـﻬــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑ ـﻨــﻲ ﻣــﺎﻟــﻚ ﺑــﺄﻧــﻪ وردﻫ ـ ــﺎ ﺧ ـﻄــﺎب ﺣــﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ٢٥٠٨‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/٨/٦‬ﻫـ ﺑﺸﺄن إﺛﺒﺎت ﲤﻠﻚ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﺳﺎ‪ ¥‬ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﳋﺎﻟﺪي اﳌﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ رﻗــﻢ ‪1 ١٠٤٠٢٥٩٧١٣‬رﺿﻪ‬ ‫اﻟـﺴـﻜـﻨـﻴــﺔ اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ اﻟ ــﺮدﺣ ــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃــﻮاﻟـﻬــﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل وادي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٧٫١ + ٢٫٤ + ٣٫٧ + ٦٫٦ + ١٣٫٢‬م‪٠‬‬ ‫وﻳـﺤــﺪﻫــﺎ ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬أرض ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻃـــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪+ ١٫٦ + ١٠٫٠ + ٢٫٤‬‬ ‫‪٧٫٢ + ١٫٣ + ١٫١ + ١٫٢‬م‪ ٠‬وﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق أرض ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٫٥‬م‪ ٠‬وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب وادي وادي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٫٤ + ١١٫٠‬م‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪٢٦٦ :‬م‪ ٢‬ﻣﺎﺋﺘﺎن وﺳﺘﺔ وﺳﺘﻮن‬ ‫ﻣــ‪ ´A‬ﻣﺮﺑﻌ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋــ‪A‬اﺿــﻪ إ] ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪ F3* V°°3°/°*° Ĝ F°° ° 9°°0° W°°/°*° ò‬‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﻨﻲ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻫــﻮﻳــﺔ زاﺋــﺮ ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﻣﻜﻪ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑــﺮﻗــﻢ ‪ ٤١٥٥٣٤٥٤٣٤‬ﺗـﻨـﺘـﻬــﻲ ‬ ‫‪١٤٣٧/٤/٩‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو ‪1‬ﻗــﺮب إدارة‬ ‫ﺟﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر´‪٠‬‬ ‫‪ º 9°° F°°0° ē W°° Z°°3° ° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺟﻌﻔﺮي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة إﲤﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ ا‪1‬ﳌﻨﻴﻮم ﺑﺎﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫رﻗـــﻢ ‪ ٢٣‬ﳌـــﺪة ﻋـــﺎم دراﺳ ـ ــﻲ ﻓﺼﻠﲔ‬ ‫دراﺳﻴﲔ ﻋﻦ اﻟﻔ‪A‬ة ﻣﻦ ‪١٤٢١/٦/٤‬ﻫـ‬ ‫ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪١٤٢٢/٣/١٤‬ﻫ ـ ـ ﺑﺮﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫‪ ٠١٥/١٩١٨‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٢/٧/١‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻌـﻠــﻦ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺷ ـﻬــﺎدة ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟـﺴــ‪a‬ة واﻟـﺴـﻠــﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﳑــﻦ ﻳﻌ·‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ ﺟﺎزان ﻣﺸﻜﻮر´‪٠‬‬ ‫‪ H^ĜF Ĝ ; 9* Ĝ K H Y ;0.ē W/* ò‬‬ ‫ا‪n‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا© ﻋـﺒــﺪه ﻣــﻮﺳــﻰ ﺟ ـﺒــﺎري ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٥٧١١٣٧١‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻﻚ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪1‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺒﻴﺾ ﺑﺄﺑﻲ ﻋﺮﻳﺶ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﺑﺨﻄﺎب‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪ ١٣٦٠٢٨٨١٦‬‬ ‫‪١٤٣٦/٨/١٥‬ﻫـ ـ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻣـﻘــﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣـﺒــﺎ ﻳـﻘــﺎل أﻧـﻬــﺎ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﺣﺴﻦ ‪t‬ﻤﺪ ‪t‬ﻤﺪ ﻋﻼﺟﻲ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب إ] اﻟﺸﺮق ﺑﻄﻮل ‪١٥٫٣٥‬م‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٦‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٩٦‬وﻃﻮل‬ ‫‪٤٫١٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ] اﳉـﻨــﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٦‬وﻃﻮل ‪٢٫١٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ] اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٧١‬وﻃﻮل ‪١٠٫٥٥‬م ‪ ٠‬واﳉﻨﻮب‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺮض ‪٦‬م وﻣﺒﺎ ﻣﻘﺎﻣﻪ ﻳﻘﺎل‬ ‫إﻧـﻬــﺎ ﻣﻠﻚ راﺟــﺢ أﺣـﻤــﺪ ﺷﺒﻠﻲ وﺣﻤﺎﻣﺎت‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق‬ ‫إ] اﻟـﻐــﺮب ﺑـﻄــﻮل ‪١٦٫٥٠‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٩‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٦٦‬وﻃﻮل ‪٢٢٫٦٠‬م‪٠‬‬ ‫واﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎ ‬ ‫ﻳﻘﺎل إﻧﻬﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪه ﻣﻮﺳﻰ ﺟﺒﺎري‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑــﻄــﻮل ‪١٨٫٧٠‬م ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪ ٨٨‬درﺟـ ــﺔ‪٠‬‬ ‫واﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨‬م ﻳﻠﻴﻪ أرض‬ ‫ﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎ ﻳﻘﺎل إﻧﻬﺎ ﻣﻠﻚ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻗﺤﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑـﻄــﻮل ‪١٫٩٢‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ١٤١‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ] اﻟﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ١١٣‬وﻃﻮل‬ ‫‪١٨٫٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ١٧٢‬وﻃــﻮل‬ ‫‪١٣‬م ‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪٨٨٣٫٨٥ :‬م‪٢‬‬ ‫ﺛﻤﺎﳕﺎﺋﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﻣــ‪ ´A‬ﻣﺮﺑﻌ و‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ A‬ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ‪A‬اﺿﻪ‬ ‫إ] اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟــﺪاﺋــﺮة ا‪n‬ﻧـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ٠‬ا‪n‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت‪:‬‬ ‫ﺷـﻤــﺎل ‪ ١٧٠٣٣٣٦ -١‬و‪١٧٠٣٣٣٦ -٢‬‬ ‫و‪ ١٧٠٣٣٣٧ -٣‬و ‪١٧٠٣٣٤١ -٤‬‬ ‫و‪ ١٧٠٣٣٣٣ -٥‬و‪١٧٠٣٣٣٤ -٦‬‬ ‫و‪ ١٧٠٣٣٢٤ -٧‬و‪ ١٧٠٣٣٢٧ -٨‬و ‪-٩‬‬ ‫‪ ١٧٠٣٣٢١‬و‪ ١٧٠٣٣٢٦ -١٠‬وﺷــﺮق‪:‬‬ ‫‪ ٤٢٥١٠٣٦‬و ‪ ٤٢٥١٠٣٦‬و ‪ ٤٢٥١٠٣٦‬و‬ ‫‪ ٤٢٥١٠٣١‬و ‪ ٤٢٥١٠١٢‬و ‪ ٤٢٥١٠١١‬و‬ ‫‪ ٤٢٥١٠٠٧‬و ‪ ٤٢٥١٠٠٨‬و ‪ ٤٢٥١٠٢٢‬و‬ ‫‪٤٢٥١٠٣٢‬‬

‫‪ X ¸H°°2° ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫ﻳــﻮﺳــﻒ ﻃﻤﻴﺤﻲ ﺑﻄﻠﺐ أﺻ ــﺪار ﺑﺪل‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ ﻟﺼﻚ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ رﻗــﻢ ‪ ٤‬‬ ‫‪١٤٢٨/٢/١‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ واﳋ ـ ــﺎص ﺑﺘﻤﻠﻜﻪ‬ ‫ﻟ ــ‪¹‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ﲟﺸﻠﺤﻪ‬ ‫ﺑــﻬــﺮوب وﻳ ـﻄ ـﻠــﺐ إﺧ ـ ــﺮاج ﺻــﻚ ﺑــﺪل‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑــﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺣﺮر‬ ‫ ‪١٤٣٧/٣/٥‬ﻫـ وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪ 93 b ;) 9 Ċ ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﺑﻦ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻫﺠﺮي اﻟﺴﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌ ـ ــﺪ رﻗـ ــﻢ ‪١٠٤٦٧١١٤٤٤‬‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ ﻋــﻦ ﻋـﻠــﻲ ﺑــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎ اﻟﺴﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪ ١٠٢٣٣٦٨٣١٧‬‬ ‫‪١٣٩٤/٩/١٤‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺳـﺠــﻞ أﺑـﻬــﺎ إﺳـﺘـﺨــﺮاج‬ ‫ﺣـﺠــﺔ إﺳـﺘـﺤـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ ا‪1‬رض اﻟــﺰراﻋـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗـ ـﻌ ــﺔ ﺧ ـﺒــﺖ اﻟ ـﻔ ـﻠــﻖ وﺣ ــﺪودﻫ ــﺎ‬ ‫وأﻃــﻮاﻟ ـﻬــﺎ ﻛــﺎ¨ﺗــﻲ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷ ــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض ‪٢٠٫٠٠‬م ﻋـﺸــﺮون‬ ‫ﻣـــ‪ Á‬وﻃـ ــﻮل اﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‬ ‫إ] اﻟ ـﻐــﺮب ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪١٠٩‬درﺟـ ـ ــﺔ ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٢٣٥٫٠٠‬م ﻣــﺎﺋ ـﺘــﺎن وﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ وﺛــﻼﺛــﲔ‬ ‫ﻣ‪ ٠Á‬وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض زراﻋﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘ ﻛﺮاﻣﻪ ﻋﻠﻲ ا‪1‬ﺣﻤﺮ وﺷﺮﻛﺎه وﺣﺎﻟﻴ ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ‪t‬ﻤﺪ اﳊﻨﺎوي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق إ] اﻟـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٧٣‬درﺟــﺔ‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ‪١٧٦٫٧٥‬م ﻣــﺎﺋــﺔ وﺳـﺘــﺔ وﺳﺒﻌﲔ‬ ‫ﻣـ ـ ــ‪ ٠Á‬وﻣ ـ ــﻦ اﻟــ ـﺸـ ــﺮق‪ :‬ﻳـ ـﺤ ــﺪه أرض‬ ‫زراﻋ ـﻴــﺔ ﻣﻠﻚ ﻣـﻨــﺎع اﻟـﻌـﻤــﺮي وﻓـﻬــﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺬل وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫إ] اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٠٩‬درﺟـ ــﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦١٫٠٠‬م واﺣــﺪ وﺳـﺘــﲔ ﻣــ‪ Á‬ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫إ] اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٧٣‬درﺟـ ــﺔ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٤٠٫٧٠‬م ﻣﺎﺋﺘﺎن وأرﺑﻌﲔ ﻣ‪ Á‬وﺳﺒﻌﲔ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ Á‬ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ] اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٦٨‬درﺟــﺔ ﺑﻄﻮل ‪١٢٨٫٥٠‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻋـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــ‪ Á‬وﺧﻤﺴﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ Á‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ إ] اﳉـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٢٩٢‬درﺟــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﻮل ‪٢٢٥٫٠٠‬م ﻣ ــﺎﺋـ ـﺘ ــﺎن وﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ‬ ‫وﻋ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣ ــ‪ Á‬وإﺟ ـﻤــﺎ¬ ﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٥٥٫٢٠‬م ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﻣ‪ Á‬وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ ٠Á‬وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض زراﻋـﻴــﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮي ﺳــﺎﺑ ـﻘــ وﺣــﺎﻟ ـﻴــ ﺧــﺎﻟــﺪ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫اﳊﻨﺎوي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫إ] اﳉ ـﻨــﻮب ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪٨٢‬درﺟ ـ ــﺔ ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٢٦٤٫٠٠‬م ﻣﺎﺋﺘﺎن وأرﺑـﻌــﺔ وﺳﺘﲔ ﻣ‪Á‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ] اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٠٩٫٥٠‬م ﻣﺎﺋﺘﺎن وﺗﺴﻌﺔ أﻣﺘﺎر‬ ‫وﺧﻤﺴﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ Á‬وإﺟﻤﺎ¬ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٧٣٫٥٠‬م أرﺑـﻌـﻤــﺎﺋــﺔ وﺛــﻼﺛــﺔ وﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﻣــ‪ Á‬وﺧـﻤـﺴــﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ ٠Á‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١٠٢٢٣٧٫٠٠ :‬م‪ ٢‬ﻣﺎﺋﺔ وأﺛﻨﲔ‬ ‫أﻟﻒ وﻣﺎﺋﺘﺎن وﺳﺒﻌﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ‪ Á‬ﻣﺮﺑﻌ ‬ ‫‪ ٠‬وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻲ ال‬ ‫ﺟــﻲ ﺑــﻲ إس ﺷـﻤــﺎﻟـﻴــﺎت‪ ١٧٠٤٫٣٠٩ :‬و‬ ‫‪ ١٧٠٤٫٣٣١‬و ‪ ١٧٠٤٫٣٣٢‬و ‪١٧٠٤٫١٩٦‬‬ ‫و ‪ ١٧٠٤٫٠٧٦‬و ‪ ١٧٠٤٫١٠٢‬و‬ ‫‪ ١٧٠٤٫١٧٦‬و ‪ ١٧٠٤٫٢٧٦‬وﺷﺮﻗﻴﺎت‪:‬‬ ‫‪ ٤٢٣٨٫٠٥١‬و ‪ ٤٢٣٧٫٩٣١‬و ‪٤٢٣٧٫٩٢٩‬‬ ‫و ‪ ٤٢٣٧٫٩٣٣‬و ‪ ٤٢٣٨٫٠١٩‬و‬ ‫‪ ٤٢٣٧٫٩٩٨‬و ‪ ٤٢٣٨٫٠٧١‬و ‪٤٢٣٨٫٠٥٦‬‬ ‫ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ذﻟ ــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫إﻋ ــ‪A‬اﺿ ــﻪ إ] ﻫـ ــﺬه اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ ﺑــﺎﳌـﻜـﺘــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﺋــﻲ اﳋــﺎﻣــﺲ ﺧ ــﻼل ﺷ ـﻬــﺮﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪ :°° 9°° H°°0° F°°0°° [°°/° W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺳـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٩٢٠٠١٠٨‬ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻓـﺘــﺢ ‪t‬ــﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﺑــﺎﺳــﻢ ﲡ ــﺎري درة‬ ‫اﳌﻄﺎﻋﻢ ﺑﺮﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪ ١١٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/٤/١٥‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺻـــﺎدرة ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﺎﻣﻴﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر´‪٠‬‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;0.ę9 ;3^92 tĜ H^ĜF Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ﺣﻜﻤﻲ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٧٠٦٧٥٧٢‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ أرﺿﻪ ﺳﻜﻨﻲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫أﺑﻮ اﻟﺮدﻳﻒ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪:‬‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل‪ :‬ﻳ ـﺤــﺪه اﻟـﺸـﻌــﺐ وﻃ ــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٦٫٩‬م‪ ٠‬واﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﻳـﺤــﺪه ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺳــﻮﻳــﺪ ﺣـﻜـﻤــﻲ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٥٩٫٨‬م‪٠‬‬ ‫واﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺧﻂ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﺮس اﳊﺪود‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٩٫٥‬م‪ ٠‬واﻟ ـﻐــﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ ‪t‬ــﻮس ﺣﻜﻤﻲ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٢٫٢‬م‪ ٠‬واﳌـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪٢٦٤٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗـﻘــﺪﱘ إﻋ ــ‪A‬اض إ] ﻫــﺬه اﻟــﺪاﺋــﺮة ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪٠‬‬ ‫‪ ;°°)° 9°° ° Ċ ;°° 9°° *° ° Ĝ ;°°0°°.°°ęĜ W°°/° *° ò‬‬ ‫ﺻ ـﺒ ـﻴــﺎء اﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﺋــﻲ اﻟــﺜــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫اﳌــﻮاﻃـﻨــﻪ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﻪ ﺑﻨﺖ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑــﻦ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻘﻴﻠﻲ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌ ــﺪ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٤٠١٩٥٣٢‬ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺤﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪1‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻴﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻀﺎء ‪t‬ﻜﻤﺔ ﺻﺒﻴﺎء ﻻ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪1‬ﻣــﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟـﻜــﺮﱘ رﻗﻢ‬ ‫‪/٧٨٨‬م ب وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٩/٢/١‬ﻫــ ـ وذﻟﻚ‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ إﻓــﺎدة أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٠١٣٧٠٠٠٨٦١‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/١/٢٠‬ﻫـ‬ ‫وﺣـ ــﺪود ا‪1‬رض وأﻃــﻮاﻟ ـﻬــﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛــﺎ¨ﺗــﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ ‪t :‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻏﺒ‪a‬ي‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق إ] اﻟـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٨‬‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل ‪٣٤٫٧٥‬م أرﺑــﻌــﺔ وﺛــﻼﺛــﲔ ﻣــ‪Á‬‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺳﺒﻌﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ ٠Á‬وﺟﻨﻮﺑ ‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ‪٨٫٠٠‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺘﺎر وﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﺑــﻦ ﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮي ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ] اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٢‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٤٫٥٠‬م أرﺑـﻌــﺔ وﺛــﻼﺛــﲔ ﻣــ‪ Á‬وﺧﻤﺴﲔ‬ ‫ﺳـﻨـﺘـﻴـﻤــ‪ ٠Á‬وﺷــﺮﻗــ ‪ :‬أﺣ ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﻌﻔﺮي ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ]‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٠٠‬م أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋـﺸــﺮ ﻣ ــ‪ ٠Á‬وﻏــﺮﺑــ ‪t :‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮي وأﺧﻴﻪ ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟـﻌـﻔــﺮي ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل إ] اﳉـﻨــﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩١‬ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٠٠‬م أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣـ ــ‪ ٠Á‬و‪ k‬ـﻤــﻮع اﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪n‬ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪:‬‬ ‫‪٤٨٠٫٥٠‬م‪ ٢‬أرﺑ ـﻌ ـﻤــﺎﺋــﺔ وﺛ ـﻤــﺎﻧــﻮن ﻣــ‪Á‬‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ Á‬ﻣﺮﺑﻌ وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺎ¬‪ :‬ﺷ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺎت‪ ١٧٠٨٫٩٢١ :‬و‬ ‫‪ ١٧٠٨٫٩١٤‬و ‪ ١٧٠٨٫٩١٧‬و ‪١٧٠٨٫٩٢٣‬‬ ‫وﺷــﺮﻗـﻴــﺎت‪ ٤٢٣٠٫٧٠٩ :‬و ‪٤٢٣٠٫٧١٠‬‬ ‫و ‪ ٤٢٣٠٫٧٣٠‬و ‪ ٤٢٣٠٫٧٢٩‬ﻓـﻤــﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ‪A‬اﺿﻪ‬ ‫إ] ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪ º Y* [°° £9°°ĐĜ F0ē F 9 W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻢ ‪١٠٧٣٢٥١٧٨٥‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮم اﳊﺎﺳﺐ ا¨¬ ﳌﺪة ﺳﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ـ ـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ· ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر´‪٠‬‬ ‫‪ µF- X 5 ´ĜY( 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ ا© ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻤﺪي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٨٤٤٧١٠٧٥‬ﻃﺎﻟﺒ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﳋﻮﺟﺮة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﻮال واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣ ــﺪودﻫ ــﺎ وأﻃــﻮاﻟــﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺤــﻮ اﻟ ـﺘــﺎ¬‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ ‪ :‬ﻋﺒﺪ ا© ﻧﺎﺻﺮ ﺣﺴﻦ ﺣﻤﺪي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٠٫٣‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ ‪t :‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻃﺎﻫﺮ ﺣﻤﺪي‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٦‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ ‪ :‬ﺷــﺎرع ﺑﻄﻮل ‪٤٫٠‬م‬ ‫‪١٫٠ +‬م ‪٣٫٧ +‬م ‪١٫٠ +‬م ‪٤٫٠ +‬م‪ ٠‬وﺷﺮﻗ ‪:‬‬ ‫ﺷــﻮﻋــﻲ ‪t‬ﻤﺪ ﻣﻬﻴﻢ ﺣـﻤــﺪي ﺑـﻄــﻮل ‪٤٫٥‬م ‪+‬‬ ‫‪٤٫٦‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١٨٢ :‬م‪ ٢‬ﻟﺬا ﺟﺮى‬ ‫ا‪n‬ﻋــﻼن ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﶈﻜﻤﺔ اﻟﻄﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪ µF- X 5 ´ĜY( 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪t /‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪ ا© ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻤﺪي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٩٦٠٧١٨٠٦‬ﻃﺎﻟﺒ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﳋﻮﺟﺮة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﻮال واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ¬‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا© ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻤﺪي ﺑﻄﻮل ‪٥٫٤‬م ‪٢٫٩ +‬م‬ ‫‪١٫٣ +‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ ‪t :‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻃﺎﻫﺮ ﺣﻤﺪي‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٫٥‬م‪ ٠‬وﻏــﺮﺑــ ‪ :‬ﺷــﺎرع ﺑﻄﻮل ‪٩٫٢‬م‬ ‫‪١٫٣ +‬م ‪٧٫٢ +‬م‪ ٠‬وﺷﺮﻗ ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪ ا©‬ ‫ﻧــﺎﺻــﺮ ﺣ ـﻤــﺪي ﺑ ـﻄــﻮل ‪١٥٫٩‬م‪ ٠‬واﳌـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١٦٧ :‬م‪ ٢‬ﻟــﺬا ﺟــﺮى ا‪n‬ﻋــﻼن ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻮال اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻣــﺪة أﻗـﺼــﺎﻫــﺎ ﺷـﻬــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪ ´ĜY( 9 ; 9* Ĝ ;3 H% Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا© ﺑﻦ‬ ‫ﺷﻮﻋﻲ ﻳﺤﻲ ﺣﻤﺪي ﺣﺎﻣﻞ ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٩٤٨٢‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٨٤٩٤٦٣٩‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫أﺣﻮال ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٠/٢/١٣‬ﻫـ ﻃﺎﻟﺒ ‬ ‫ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﻮال وا¨ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ‪t‬ﻤﺪ ﻋﻠﻮي وﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﳌﺆرﺧﺔ ‪١٤٢٦/٧/٢٨‬ﻫ ـ ـ وﻫﻲ ﺗﺨﺼﻨﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﺸﺎرﻛﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺣــﺪ وا¨ﺗــﻲ ﺑﻴﺎن ﻃﻮل‬ ‫أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¬ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق وﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٥٢‬م‬ ‫إﺟ ـﻤــﺎ¬ ﻃــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٣٠٫٥٢‬ﻣـ ــ‪ A‬وﻳـﺤــﺪه‬ ‫ﻋﺒﺪ ا© ﻋﺒﺪه ﻇﺎﻓﺮي وﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ ﺣــﺪادي‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﳉﻨﻮب وﺑﻄﻮل ‪١٨٫٦٢‬ﻣ ــ‪ A‬إﺟﻤﺎ¬ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٨٫٦٢‬ﻣ‪ A‬اﻟﻀﻠﻊ وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا© ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺷﺐ وأﺧﻮاﻧﻪ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻳــﺒــﺪأ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺸ ــﺮق ﺑ ــﺎﲡ ــﺎه اﻟـ ـﻐ ــﺮب ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٣٠٫٤٣‬ﻣ‪ A‬إﺟﻤﺎ¬ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠٫٤٣‬ﻣ‪A‬‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺣﺴﲔ ﺷﺒﻴﻠﻲ زرﻳﺮ وﺷــﺎرع ﺑﻌﺮض‬ ‫ﺳ ـﺘــﺔ أﻣـ ـﺘ ــﺎر‪ ٠‬واﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل وﺑﻄﻮل ‪١٩٫٣٨‬ﻣ‪A‬‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩٫٣٨‬ﻣ‪ A‬وﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪ‬ ‫ا© ﺷﻮﻋﻲ ﻣﻌﺮﺟﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٥٨٧٫٥٦‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ‪A‬‬ ‫وﺳﺘﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ‪ A‬ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم إ] اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻮال ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪n‬ﻋﻼن وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪ ´ĜY( 9 ; 9* Ĝ ;3 H% Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا© ﺣﻤﺪي ﺣﺎﻣﻞ ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪٦٨٢٧٦‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻣﺪ رﻗﻢ ‪ ١٠٥٩٨٣٤٧٣٧‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫أﺣﻮال ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/١/١٠‬ﻫـ ﻃﺎﻟﺒ ‬ ‫ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ وا¨ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻗﺎﺳﻤﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٥/٣/١٨‬ﻫـ ـ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺨﺼﻨﻲ وﻻ ﻳﺸﺎرﻛﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪ وا¨ﺗﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن ﻃ ــﻮل أﺿــﻼﻋ ـﻬــﺎ وﺣ ــﺪودﻫ ــﺎ ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺎ¬ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺮب ﺑــﺎﲡــﺎه اﻟـﺸــﺮق‬ ‫وﺑـﻄــﻮل ‪٢٠‬م إﺟـﻤــﺎ¬ ﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬ﻣــ‪A‬‬ ‫وﻳ ـﺤــﺪه اﻟ ـﺒــﺎﺋــﻊ ‪ t‬ـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ ا© ﻗــﺎﺳـﻤــﻲ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﳉـ ـﻨ ــﻮب وﺑـ ـﻄ ــﻮل ‪٢٥‬ﻣـ ــ‪ A‬إﺟـ ـﻤ ــﺎ¬ ﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬ﻣــ‪ A‬اﻟﻀﻠﻊ وﻳـﺤــﺪه ﻋﺒﺪه ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا© ﻗﺎﺳﻤﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق ﺑــﺎﲡــﺎه اﻟ ـﻐــﺮب ﺑ ـﻄــﻮل ‪٢٠‬ﻣــ‪A‬‬ ‫إﺟﻤﺎ¬ ﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠‬ﻣــ‪ A‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋــﺎم اﳌﻮﺻﻞ ﻣﺎﺑﲔ ﺷﻌﺐ اﻟﺬﻳﺐ وﻣﺎﻏﺺ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل وﺑﻄﻮل ‪٢٥‬ﻣ‪ A‬إﺟﻤﺎ¬ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٥‬ﻣ‪ A‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ﻋﺸﺮة أﻣﺘﺎر‪٠‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤٨٢٫٦٠‬م‪ ٢‬أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وإﺛﻨﲔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﻣ‪ ´A‬ﻣﺮﺑﻌ وﺳﺘﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ‪´A‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم إ] اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻄﻮال ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن وا© اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪ ; 9* Ĝ ;0.ę9 ;3^92 tĜ H°°^ĜF°° Ĝ W/* ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫‪t‬ﻤﺪ أﺣـﻤــﺪ أﺑــﻮ ﻃــﺎﻟــﺐ زﻳــﻦ ﺣـﻤــﺪي ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ رﻗــﻢ ‪ ١٠٤٨٢٤٦٧٣٨‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻲ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟﺴﺮداح وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¬‪:‬‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﺿــ‪N‬ي ﻫــﺰازي‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١٫٢‬م‪ ٠‬واﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻳ ـﺤــﻲ أﺣ ـﻤــﺪ ‪ t‬ـﻤــﺪ ﻗـﻴـﺴــﻲ وﻃـ ــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٥٫٧‬م ‪٥٫٣ +‬م ‪٣٫٠ +‬م ‪١١٫٦ +‬م‪ ٠‬واﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻳﺤﻲ أﺣﻤﺪ ‪t‬ﻤﺪ ﻣﺘﻨﺒﻚ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٢٫٩‬م ‪٣٠٫١ +‬م‪ ٠‬واﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه أﺣﻤﺪ ﻗﻤ‪a‬‬ ‫زﻳﻦ ﺣﻤﺪي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٧٫٠‬م ‪١٫٩ +‬م ‪+‬‬ ‫‪١٥٫٣‬م‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١٠٢٠ :‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ‪A‬اض إ]‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪاﺋﺮة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪٠‬‬ ‫‪ X_¢9* Ĝ ;) 9 Ċ X 9* Ĝ X0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﻪ اﻟــﻮارده اﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳊﺮم اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﺑــﺮﻗــﻢ ‪٨/٧/٣‬س وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٧/١/١٣‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻘﻀﻲ اﺛ ـﺒــﺎت ﲤﻠﻚ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺣـﺴــﲔ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺷــﺮاﺣـﻴـﻠــﻲ اﻟﻔﻴﻔﻲ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌــﺪ ‪ ١٠٤٧٩٥٥٦١٠‬ﻧــﻮع اﻟﻌﻘﺎر ﺳﻜﻨﻲ‬ ‫ﺑـﻘــﺮﻳــﺔ ﻋــﻮﺟـﺒــﺔ وﺣـ ــﺪوده واﻃ ــﻮاﻟ ــﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟــﺮﻓــﻊ اﳌﺴﺎ ﺣــﻲ ﳌـﺸــﺮوع ﻧــﺰع ا‪1‬ﻣــﻼ ك ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ وادي اﻟـﻌــﻮراء ﺑﻄﻮل ‪٥٫٩‬م ‪+‬‬ ‫‪١٫١‬م ‪١٫٠ +‬م ‪٥٫٧ +‬م‪ ٠‬ﺷﺮﻗﺎ ﻋﻠﻲ ﺟ‪N‬ان‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٢‬م ‪٥٫٨ +‬م‪ ٠‬ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺟــ‪N‬ان اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣٫٧‬م ‪٦٫٦ +‬م‪ ٠‬ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫أرض زراﻋﻴﺔ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﺟ‪N‬ان اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٫٤‬م ‪٢٫٠ +‬م ‪١٫٦ +‬م‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪1‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٠٤‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻣــﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬

‫*‪ ¬&*|G‬‬ ‫ ‪;< #"&% 7 D E‬‬ ‫‪F G - /0D1 H D‬‬

‫‪21‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ ‪I 4J K L K2N‬‬

‫ ‪7 6 8 /‬‬

‫ ‪ 8 O K2N‬‬

‫ ‬

‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﺗﺤﻮﻻت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬

‫ا‪n‬ﺧﻮة وا‪1‬ﺧﻮات اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﻘﻴﺘﻬﻢ وﻗﺮأت ﻟﻬﻢ ﳑﻦ ﺣﻀﺮوا ورﺷﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻐﻠﻘﺔ ﺣﻮل » اﳋﻄﺔ اﳌﻘ‪A‬ﺣﺔ ﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ » واﻟﺘﻲ‬ ‫دﻋﺖ إﻟﻴﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﺌﻮن ا‪n‬ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻳﻮم ا‪1‬رﺑﻌﺎء‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ ‪ ،‬ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ وﺣ ـﻀــﻮر ﺳـﻤــﻮ و¬ و¬ اﻟـﻌـﻬــﺪ رﺋـﻴــﺲ ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪1‬ﻣ‪t a‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻨﺒﻬﺮﻳﻦ ﲟﺎ رأوا وﺳﻤﻌﻮا ‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺘﻲ وﺟﻬﺖ إ] ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻮاﻃﻨﺎت‬ ‫ﻓﺈن ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ إﻃﻼع اﳌﺪﻋﻮﻳﻦ » ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف وﻣﺒﺎدرات‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻨــﺎرة واﻻﺳ ــ‪A‬ﺷ ــﺎد ﺑــﺂراﺋـﻜــﻢ‬ ‫وﻣﻘ‪A‬ﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل اﳌﻜﻮﻧﺎت ا‪1‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﻤﻮح » ‪..‬‬ ‫اﳊﺎﺿﺮون أﻋﺠﺒﻮا ﻛﺜ‪ ´a‬ﺑﺎ‪1‬ﻣ‪ a‬اﻟﺸﺎب ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ ،‬واﻧﻌﻜﺲ‬ ‫ﻫﺬا ا‪1‬ﻣﺮ ﺗﻔﺎؤﻟ ﺑﺎﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻀﺨﻢ واﻟﻄﻤﻮح اﻟﺬي ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬﻛﻲ اﻟﻮاﻋﻲ واﳌﻠﻢ ﺑﺠﻮاﻧﺐ ﻛﺜ‪a‬ة اﻧﺒﻬﺮ اﳊﻀﻮر ﺑﺴﻤﺎع‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻮﺿﻮح وﺻﺮاﺣﺔ وﺑﺪون أي ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺒ ﱠﻨﺎء واﳉﺮأة اﻟﻄﺮح اﳉﻴﺪ ‪.‬‬ ‫وﻻﺣﻈﺖ ﻫــﺬا ا‪n‬ﻋـﺠــﺎب ﲟﺎ ﻃــﺮح ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﲔ أﻛــ· ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎل ‪ ،‬وﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮي ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ ا‪1‬خ ﺣﺴﲔ ﺷﺒﻜﺸﻲ ﻋﻤﻮده ) ﺑﺎﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪1‬وﺳﻂ ( ا‪1‬ﺣﺪ اﳌﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮل ‪ » :‬ﻛﺎن اﳊﻀﻮر ﻳﺘﺤﺎورون ﺑﺈﻋﺠﺎب‬ ‫ﻣﻦ اﻻﲡﺎه » اﻟﻮاﻗﻌﻲ » و » اﺨﻤﻟﺘﻠﻒ« اﻟﺬي اﺳﺘﻤﻌﻮا إﻟﻴﻪ » وﻋﺮج ‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ‪t‬ــﺎور ﻣﺎ دار » ‪t‬ــﺎور ﺧﺎﻃﺒﺖ اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ‬

‫ !‪ !" #‬‬ ‫‪adnanksalah@yahoo.com‬‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻐﻞ ﺑــﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻟﻔ‪A‬ة ﻏــ‪ a‬ﻗﺼ‪a‬ة ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ ‪ ..‬ﻣﺜﻞ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ‪ ،‬ا‪n‬ﺳﻜﺎن ‪ ،‬اﻟﺼﺤﺔ ‪ ،‬اﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ ‬ ‫‪ ،‬اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ،‬اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﻌﺮ ‪ ،‬وﻏ‪ a‬ذﻟﻚ ‪ .‬واﻋﺘﻤﺪت اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﳊـﻀــﻮر ﺑــﺪرﺟــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ اﳌﻜﺎﺷﻔﺔ واﳌﺼﺎرﺣﺔ‬ ‫واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﺣ‪A‬ام ﻋﻘﻞ اﳌﺘﻠﻘﻲ ‪ «.‬ﻫﻨﺎك ﺗﻔﺎؤل ﻛﺒ‪ a‬ﺑﺎﳌﺴ‪a‬ة اﻟﺘﻲ‬

‫ ‪ 8 O K2N P‬‬

‫ ‪7 6 8 / N‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻋﻬﺪ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﳋﻄﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﺘﻔﺎؤل أﺧــﺬ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺳﻊ ‪ ،‬وﻫﺬا اﻧﻌﻜﺎس ﻟﻠﺜﻘﺔ ﻗﻴﺎدة ﺳﻠﻤﺎن وﻣﻌﻪ ﻧﺎﺋﺒﺎه ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ و‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ .‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻟﺘﻔﺎؤل ﻋﻠﻰ اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﻤﻮح‬ ‫اﻟﻘﺎدم ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻛﺎن اﻧﻌﻜﺎﺳ ‪n‬ﳒﺎزات ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﳋﺎرﺟﻲ ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ » ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊﺰم » ﺛﻢ » إﻋﺎدة ا‪1‬ﻣﻞ‬ ‫» ‪ .‬وﲢﻮل اﻟﺮﻳﺎض إ] ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪1‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ‬ ‫أﻛ· ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺪور اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺮﻳﺎدي ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻣ‪a‬ﻛﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ وروﺳﻴﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى وﻛﺬﻟﻚ أوروﺑﺎ واﻟﺼﲔ ودول ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳﻴﺎ وأﻣ‪a‬ﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ وﻏ‪a‬ﻫﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟــﺪور اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻳﺸﻬﺪ ﲢﻮﻟ إﻳﺠﺎﺑﻴ ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﲢﻘﻴﻖ ا‪1‬ﻣﻦ واﻟﺴﻼم ﻛﺜ‪ a‬ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎ‪¥‬‬ ‫‪ .‬و ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺒﺬل اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣ ﻛﺒ‪ ´a‬ﺟﺪ´ ﺑﺈﺣﺪاث‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ‪ .‬وﻫﻮ دور‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺘﻌﺪدة ‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ ا‪1‬ﻫﻤﻴﺔ ‪1 ،‬ن ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ‪N‬اﻣﺞ ﻳﺘﻄﻠﺐ أدوات ذات ﻛﻔﺎءة ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﲢﻘﻖ اﳌﻄﻠﻮب ﻣﻨﻬﺎ ‪ .‬وﺳﻴﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪي اﻟﻜﺒ‪ a‬اﻟﻘﺎدم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻞ واﳋــﺎرج ‪ ،‬ﺑﻞ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ‪ ..‬ﻟﺬا ﻳﻐﻠﺐ ا‪1‬ﻣــﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻜﺜ‪ a‬ﺑﻮﺟﻮد ﻗﻴﺎدة واﻋﻴﺔ‬ ‫وﻋﺎدﻟﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻬﺮم ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬ص‪.‬ب ‪ ٢٠٤٨‬ﺟﺪة ‪٢١٤٥١‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬ ‫‪@ibrahim_naseeb‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎس وأﺣﻼم‬ ‫اﻟﻨﺎس !!‬

‫• ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﻌﻴﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ وزﻳﺮ´ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ وﺳ‪a‬ﺗﻪ وﻗﺼﺔ‬ ‫ﻛﻔﺎﺣﻪ وﺗﻌﺒﻪ وﺻ‪N‬ه واﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻛﺘﺎﺑﻪ »إﺻــﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬أﻛﺘﺐ) ﻟﻪ ( ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺣــﺪﻳ ـﺜــﻪ وﻛ ـﻠ ـﻤــﺎﺗــﻪ وﺗــﻘــﺪﻳــﺮه ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‬ ‫واﳌﻌﻠﻤﺔ وﻗـﻨــﺎﻋــﺎﺗــﻪ ﺑــﺰﻳــﺎدة رواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬إﳝﺎﻧ ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻬﻨﺔ اﻟـﺘــﻲ أﺻﻨﻔﻬﺎ أﻧــﺎ ﺿﻤﻦ اﳌﻬﺎم‬ ‫اﻟﺸﺎﻗﺔ ‪ ،‬ﻫﺎ أﻧــﺬا أﻗــﺪم ﻟﻪ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﻀ ‬ ‫ﻣﻦ آﻣﺎﻟﻪ ﺗﺴﺒﻘﻬﺎ ﻣﺒﺎرﻛﺘﻲ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻬﻤﺘﻪ اﻟﺼﻌﺒﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺮﻳﺪﻫﺎ أن ﺗﺒﺪأ اﻟﻴﻮم ﻗﺒﻞ اﻟﻐﺪ وﺗﻨﻬﺾ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛـﻠــﻪ ﻟﺘﺤﻘﻖ ﻟـﻠــﻮﻃــﻦ اﳋــ‪a‬‬ ‫واﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﻼل أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮوﻧﻪ وﻳ‪A‬ﻗﺒﻮن وﻳﺘﻠﻔﺘﻮن‬ ‫وﻳﺒﻜﻮن وﻳﺒﺘﺴﻤﻮن ‪ ،‬أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن )اﻟﻴﻮم( ﺣﻜﺎﻳﺔ اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻘـﻴــﺎس اﻟ ــﺬي ﺟــﺎء وﻫ ـ |ﻤــﻪ ﻛــﻢ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫وﻛــﻢ ﻳـﻄــﺮح وﻛــﻢ وﻛـ ــﻢ‪ ...‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﻘﺘﻞ آﻣــﺎل اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﺟﺎء ﻟﻴﻘﻒ ﺿﺪﻫﻢ ﻻ ﻣﻌﻬﻢ ‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻴﺤﺮﻣﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﻮل وﻣﻦ ﺧﻼل أرﻗﺎم‬ ‫وﻋﻼﻣﺎت وأﺳﺌﻠﺔ وﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻ ﺗﻌﻲ ﲤﺎﻣ ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻌﺐ اﻟــﺬي ﺑ ــﺪأوه ﻣــﻦ اﻟﺼﻒ‬ ‫ا‪1‬ول وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪،،،....‬‬ ‫• و‪1‬ﻧﻨﻲ ﻟﺴﺖ ﺿﺪ ﻣﺒﺪأ اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫اﻟﺬي أرﻳﺪه أن ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺼﻔ ﻻ ﻗﺎﺻﻔ ‬ ‫وﻻ ﻗﺎﺗﻠ ﻛﻤﺎ أراه ﺧــﺎﺻــﺔ ﺣــﲔ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﺿــﺪ ﻃــﺎﻟـﺒــﺔ أو ﻃــﺎﻟــﺐ ﻣـﺘـﻔــﻮق ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ٪ ٩٩‬وﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ﺗﻨﺨﻔﺾ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ‪ ٪٧٩‬وﺑﻬﻜﺬا‬ ‫ﲢــﺮم اﻟــﻮﻃــﻦ ﻣــﻦ ﻋـﻘــﻞ ﻛــﺎن ﻳﻔ‪A‬ض‬ ‫أن ﻧﺮﻋﺎه ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻬﻨﺪﺳ أو ﻃﻴﺎر´ أو‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻃﺒﻴﺒﺔ ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎس اﻟــﺬي ﻳﻔ‪A‬ض‬ ‫أن ﺗ ـﻜــﻮن آﻟـﻴـﺘــﻪ وﺣـﺴــﺎﺑــﺎﺗــﻪ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ وﺗﻜﻮن‬ ‫أﻫﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ ﺑﻨﺎء ا‪1‬ﺟﻴﺎل‬ ‫ﻻ ﺗﺴﻤﲔ ا‪1‬رﺻـ ــﺪة وﲢﻄﻴﻢ ا¨ﻣــﺎل‬ ‫‪،،،....‬‬ ‫• ) ﺧﺎﲤﺔ اﻟﻬﻤﺰة( ‪ ...‬ﻛﺜ‪a‬ة ﻫﻲ‬ ‫آﻣــﺎﻟـﻨــﺎ اﻟﺘﻐﻴ‪ a‬واﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ وﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻘﺪرات ﻋﺎ‪ ¥‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻗﺒﻞ أن أﺧﺘﻢ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮﻳﺪﻫﺎ أن ﲢﻘﻖ ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺣﻠﻢ وﻃــﻦ ‪ ...‬وﻫــﻲ ﺧﺎﲤﺘﻲ‬ ‫ودﻣﺘﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ﻓﻮز ﺟﻤﻴﻞ ﻧﺮﻓﺾ إﺟﻬﺎﺿﻪ !‬ ‫اﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ اﳌـــﺮأة اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ‪،‬ﺑـ ـﺠ ــﺪارة‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﻨﺘﺰع واﺣﺪ´ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻘﻌﺪ´ اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺘﻮﻳﺞ ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺳﻌﻴﻬﺎ ﻟﻼﻋ‪A‬اف‬ ‫ﺑﺄﻫﻠﻴﺘﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز اﳉﻤﻴﻞ ‪.‬وذﻟــﻚ رﻏﻢ‬ ‫اﻟـﻌــﻮاﺋــﻖ ‪ ،‬وأوﻟ ـﻬــﺎ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﳌﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣــﻊ »اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ » ‪-‬وﻫــﻢ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﳌﺼﻮﺗﲔ‪ -‬ﻟﻄﺮح‬ ‫ﺑﺮﻧﺎ‪k‬ﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ورؤاﻫﺎ‪،‬إ] آﺧﺮ اﳌﺘﻨﺎﻗﻀﺎت‬ ‫اﻟﻌﺠﺎﺋﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ دوﻣ ﺑﺤﺒﻞ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟــﻮﺻــﺎﻳــﺔ ‪ -‬ﻣـﻨــﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ ﺣـﺘــﻰ ﻳــﻮم‬ ‫ـﺮﺷــﺢ وﺗـ َ‬ ‫ـ‪A‬ﺷــﺢ ﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻻﻗ ــ‪A‬اع‪ -‬ﺣﲔ أﻧﻬﺎ ُﺗـ ِ‬ ‫رﻗﺎﺑﻲ ﺗﺸﺮﻳﻌﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﺎ !‪.‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﻣﻌﺎرك‬ ‫اﳌﻤﺎﻧﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﺎﻓﺘﺌﺖ ﺗﺮﻣﻲ ﺑﺤﻤﻮﻻﺗﻬﺎ وﺛﻘﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻋــﻦ اﻧـﺘـﺨــﺎب اﳌ ــﺮأة ‪ ،‬وﲤـﻌــﻦ ‬ ‫ﺗﺨﻮﻳﻔﻪ ﺗــﺎرة ﺑــﺪﻋــﺎوى اﻟﻔﱳ واﻟﺘﻐﺮﻳﺐ وأﺧــﺮى‬ ‫ﲟــﺰاﻋــﻢ اﳌــﺆاﻣــﺮة !‪.‬ﻓـﻀـﻠــ ﻋــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺘﺠﺬرة‬ ‫ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﳌــﺮأة دوﻣــ ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ ‪،‬‬ ‫واﻟﻀﻌﻒ ‪ ،‬واﳉﱭ ‪ ،‬واﻟﺘﺨﺎذل ‪ ،‬واﻟﺘﺰﻋﺰع ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗـﺨــﺎذ اﻟـﻘــﺮار ‪ ،..‬إ] آﺧــﺮ اﳋﺼﺎل‬ ‫اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ وﺻﻢ »ﻛﺎﻓﺔ« ﺟﻨﺲ‬ ‫ـﺎر ﻣــﻦ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻴﻢ ‪k‬ﺤﻒ ﻋـ ٍ‬ ‫واﳌﻨﻄﻖ!‪.‬ﻓﺤﺴَ ﻦُ اﻟﺸﻤﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﺴﻢ وﻋﺰم‪ ،‬وﻗﻮة‬ ‫‪ ،‬وﺣﺴﻦ ﺗﺼﺮف ‪ ،‬ورأي ﺳﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺷﺠﺎﻋﺔ ‪ ،‬وﻏ‪a‬ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺼﺎل اﶈـﻤــﻮدة ‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺣﻜﺮ´‬ ‫ﳉﻨﺲ دون ا¨ﺧﺮ!‪.‬‬

‫‪ + ,‬‬ ‫‪amal_zahid@hotmail.com‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻣﺎﺳﺒﻖ أﺳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﻮز ‪ ،‬ﳌﺎ ﻳﺤﻤﻞ ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻪ ﻣــﻦ دﻻﻻت رﻣــﺰﻳــﺔ ‪ ،‬ﺗﺸﻲ ﺑﺎﻧﻔﺮاﺟﺔ ﻣــﺎ ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮأة ‪ ،‬وﳌﺎ ﻳﻀﻤّﻦ ﻣﻦ إزاﺣﺔ‪ -‬وﻟﻮ‬ ‫ﻧﺴﺒﻴﺔ‪1 -‬ﻓﻜﺎر وﺻﻮر ﻣﺘﻜﻠﺴﺔ ﻋﺸﺸﺖ ﻃﻮﻳﻠ ‬ ‫اﻟﻼوﻋﻲ اﳉﻤﻌﻲ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﳌﺮأة وﻗﺪراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺮأة‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻧﺎﻟﺖ ﺛﻘﺔ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ ‪-‬رﺟﺎﻟ وﻧﺴﺎء‪ ،-‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﺤﻮﻫﺎ أﺻﻮاﺗﻬﻢ رﻏــﻢ ﺣﺎﺋﻂ اﳌﻤﺎﻧﻌﺔ اﻟﺼﻠﺪ !‪.‬‬ ‫وﻟـﻌـ ّـﻞ ﺣﻀﻮر اﳌــﺮأة ﻫــﺬه اﻟ ــﺪورة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫أﺿﻔﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺰﺧﻢ واﳊﻴﺎة ‪ ،‬وﺟﺬب أﻧﻈﺎر‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪت زﺧﻤﻬﺎ ا‪1‬ول‪ ،‬ﺑﻌﺪ دورﺗﲔ‬

‫‪َ ¥‬‬ ‫ﺗﺮق ﻓﻴﻬﻤﺎ ﳌﺴﺘﻮى اﻟﻄﻤﻮح اﻟﺸﻌﺒﻲ ! وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﻌﺪ أﻛــ· أن أرى ‪k‬ــﺎﻟــﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺗﺘﻮﻫﺞ‬ ‫ﺑﺎ‪1‬ﻋﻀﺎء اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ‪ ،‬اﻟﻘﺎدرﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺗﻐﻴ‪ a‬ﻧﻮﻋﻲ ‪ ،‬وأن أرى وأﺳﻤﻊ ﺻﺪىً‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻫﺬه اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ‪ ،‬وﻗﺮاراﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻌﻴﺪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫إن ﳑﺎرﺳﺔ ﺣﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎب واﻟ‪A‬ﺷﺢ ﻳﺼﺐ ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ وﻋﻲ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻻﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ إﻻ ﺑﺎﻟ‪A‬اﻛﻢ‬ ‫‪ ،‬واﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ‪ .‬وﻣــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻨﻄﻠﻖ أﺣـﻴــﻲ ﻛــﺎﻓــﺔ اﳌـﺸــﺎرﻛــﲔ وﺧــﺎﺻــﺔ اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ ،‬اﻟـﻠــﻮاﺗــﻲ اﺧــ‪A‬ﻗــﻦ ﺣــﻮاﺟــﺰ اﳌﻤﺎﻧﻌﺔ وأﺛﺒﱳ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﺘﻬﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‪ ،‬وأﻃﺎﻟﺐ ﲟﻨﺢ اﻟﻨﺴﺎء ﺣﻈ واﻓﺮ´‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺘﻌﻴﲔ ‪ ،‬وأن ﻻ ﲢﺮم اﳌﺮﺷﺤﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ‬ ‫‪ ¥‬ﻳﻔﺰن ‪،‬ﳑﻦ أﺛﺒﱳ ﺟﺪارﺗﻬﻦ و‪ ¥‬ﻳﺴﻌﻔﻬﻦ اﳊﻆ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﺧﺘﺎﻣ ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒ أن ﲢﻀﺮ ذات ا‪1‬ﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﳌﻤﺠﻮﺟﺔ ﻋﻦ » ﺷﻜﻞ » ﺣﻀﻮر اﳌﺮأة ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫واﳌــﺮﻓــﻮض أن ﻳﺠﻴﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﺷــﺆون اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ‪-‬واﳌﻔ‪A‬ض أﻧﻪ ﻣﻮﻛﻞ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻬﺎ ا‪1‬ﻛﻤﻞ وﻟﻴﺲ إﺟﻬﺎﺿﻬﺎ‬ ‫ إﺟﺎﺑﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﻧﻔﻲ اﳌــﺮأة ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أن ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬‫ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن ﻣﺒﺎﺷﺮ´ ﻛﻤﺎ ورد ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻋـﻜــﺎظ !!‬ ‫ﻓﺒﻤﺎذا ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺳﻴﺪات اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻋﻦ أﺧﻮاﺗﻬﻦ‬ ‫اﻟﺸﻮرﻳﺎت أو ﻋﻀﻮات اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ؟!‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪Y‬ﺳﻼﻣﻲ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ »ﺗــﺄﺑــﻰ اﻟــﺮﻣــﺎح إذا اﺟﺘﻤﻌﻦ‬ ‫ﺗﻜﺴﺮ´‪.....‬وإذا اﻓ‪A‬ﻗﻦ ﺗﻜﺴﺮت آﺣــﺎدا« ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮي اﳉﻤﻴﻞ ‪ ،‬واﻟﺬي ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إ] ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻓﻘﻂ إ] ﺗﻄﺒﻴﻖ ‪ ،‬ﻧﻨﻄﻠﻖ ﻣﻘﺎﻟﺘﻨﺎ ﻟﻬﺬا ا‪1‬ﺳﺒﻮع‪ .‬ﻓﻤﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺗﺜﺒﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳒﺎﺣﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﳌﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆرق اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻜﺘﻼت‬ ‫وا‪1‬ﺣﻼف اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ ا‪1‬ﻣﺘﲔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ .‬ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺣﺰم أﺧﺮى ﻳﻘﻒ وراءﻫﺎ زﻋﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻗــﺎدم ﺑﻘﻮة ‪)،‬أﺷــﺮت إ] ذﻟــﻚ ﲟﻘﺎل ﻛﺘﺒﺘﻪ ﻋ‪ N‬ﺟﺮﻳﺪﺗﻨﺎ‬ ‫اﳌﻮﻗﺮة اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮ] اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﳊﻜﻢ(‬ ‫‪n،‬رﺟــﺎع ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻦ ﺗﺮﺿﻲ اﻟﻐﺮب وﻻ روﺳﻴﺎ وﻻ إﻳﺮان وﻻ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬ﻋﺎ‪ ¥‬اﻟﻴﻮم ﲢﻜﻤﻪ ﺗﻜﺘﻼت وﲢﺎﻟﻔﺎت ﺑﺪوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ ‪1‬ﻳﺔ دوﻟﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﺑﻞ ﺗﻜﻮن ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﻔﺮد ﺑﻬﺎ وﻓﺮض‬ ‫ا‪1‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻞ وﺑﺎﺑﺘﺰازﻫﺎ واﺳﺘﻨﺰاف ﻣﻮاردﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻔ‪A‬ض أن ﺗﺴﺨﺮ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺸﻌﻮب‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ـﻔــﺮض اﻟـﺘـﺤــﺎﻟـﻔــﺎت واﻟ ـﺘ ـﻜ ـﺘــﻼت ﻫــﻲ اﳌــﺆاﻣــﺮات‬ ‫واﻟﺪﺳﺎﺋﺲ اﻟﺘﻲ ﲢﺎك ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻏﺮب وﺑﻌﺾ دول اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﺗﻌﻴﺶ اﻟﺸﻌﻮب وا‪1‬وﻃﺎن ﻣﺘﺸﺮذﻣﺔ ﺗﻨﺸﻐﻞ‬ ‫ﺑــﺪول وﺑـﻌـﻤــﻼء وأدوات ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺪﻓﻬﺎ ﲤــﺰﻳــﻖ اﻟﻌﺎﳌﲔ‬ ‫ـﺮاس وزﻋﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻨﺎﺻﺐ وﻛـ ٍ‬ ‫واﻟﺴﺒﺐ واﺿﺢ وﻫﻮ أن ﺗﻨﺼﺮف اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ وأوﻃﺎﻧﻬﺎ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻮب اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﻟﻴﺖ ا‪1‬ﻣﺮ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﳊﺪ ﺑﻞ ﺗﺨﻄﺎه إ] ﲤﺰﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب وا‪1‬وﻃﺎن وﲡﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﻓﺘﺎﻛﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻧﻌﺎش‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻌﻬﺎ وأﺳﻮاق اﻟﺴﻼح ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻤﺎﺳﺮة ﺳﻼح‬ ‫ﻓﺎﺳﺪﻳﻦ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻘﺎﺗﻠﻮا ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ ‪.‬‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ ا‪n‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﺟ ــﺎء وﻗ ـﺘــﻪ ‪،‬ﻟ ـﻜــﻲ ﻳﺤﻤﻲ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﻮب وا‪1‬وﻃـ ــﺎن ﻣــﻦ ﻫـﺠـﻤــﺎت اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎرﻳــﺔ ﺷﺮﺳﺔ‬

‫ ‬ ‫‪n a f e z a h @y a h o o .c o m‬‬

‫ﺳﺪ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪!!..‬‬ ‫ﻻ أدري ﻣــﺪى ﺻﺤﺔ رواﻳ ــﺔ ﻗــﺮأﺗـﻬــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻒ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﳌـ ـﺼ ــﺮي اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ أﻧ ــﻮر‬ ‫اﻟﺴﺎدات ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﻨﺎء أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻟﺴﺪود ﻣﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻬﺪه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ رواﻳﺔ ﲡﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﻮﻗﻒ أﻣﺎم‬ ‫ﺗﻌﺮﻗﻞ اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﺣﻮل إﻧﺸﺎء ﺳﺪ ”اﻟﻨﻬﻀﺔ“‬ ‫ا‪1‬ﺛﻴﻮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫***‬ ‫وﻟﻨﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل إن اﻟﺴﺎدات‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻋﻠﻢ ﺑﺒﺪء ﺑﻨﺎء أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻟﺒﻌﺾ ﺳﺪود‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻴــﻞ أرﺳـ ــﻞ ﻳـﻨـﺒـﻬـﻬــﺎ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﺨــ‪A‬ق‬ ‫ا‪n‬ﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ دوﻟﺔ ‬ ‫ﺣﻮض ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ ﺑﻨﺎء أي ﺳﺪ ﺑــﺪون ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻛﻞ دول ﺣﻮض ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ…‬ ‫وﻟـﻜــﻦ أﺛـﻴــﻮﺑـﻴــﺎ أﻧ ـﻜــﺮت ﻋﻠﻨ أﻧـﻬــﺎ ﺗﺒﻨﻲ أﻳــﺔ‬ ‫ﺳﺪود‪...‬وأرﺳﻠﺖ ﻟﻠﺴﺎدات ﺗﻘﻮل«ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أﻳﺔ‬ ‫ﺳﺪود“‪.‬‬ ‫***‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪ اﻻﺳ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎرات اﳌـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺎط أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ أرﺳﻞ اﻟﺴﺎدات ﺳﺖ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﺿﺮﺑﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﺪود ﺑﺄﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ اﺷﺘﻜﺖ‬ ‫ا‪1‬ﺧ‪a‬ة ﻟ‪¹‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬أﻧﻜﺮ اﻟﺴﺎدات وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻀﺮب ﺷﻴﺌ ﻻ وﺟﻮد ﻟﻪ؟! واﻧﺘﻬﻰ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‪..‬‬ ‫***‬ ‫اﻟــﺮواﻳــﺔ رأﻳ ــﻲ‪ ،‬ﺿﻌﻴﻔﺔ ا‪n‬ﺳ ـﻨــﺎد ﻻ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻓﺮوﺳﻴﺔ أﺑﻮزﻳﺪ اﻟﻬﻼ¬‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ واﻟــﺰﻧــﺎﺗــﻰ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺎم اﻟـﻔــﺮد ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺤﻠﻢ أﻧﻪ أﺷﺠﻊ ﻣﻦ ”ﺳﺎﳒﺎم“ وأﻗﻮى‬ ‫ﻣــﻦ ”ﺷ ـﻤ ـﺸــﻮم“‪ ،‬وأﻛ ــ· ﺛ ــﺮاء ﻣــﻦ ”ﻗـ ــﺎرون“‬ ‫ﻓ‪a‬ﺗﺎح ﺑﺎﻟﻪ وﻳﻜﺘﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﻐﻨﻴﻤﺔ ﺑــﺎ‪n‬ﻳــﺎب!!‬ ‫ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺼﺮ ﲢﺘﺎج اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬إﻻ إ] ﻗﻮﺗﻬﺎ ”اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ“ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻢ ا‪1‬ﻛ‪ N‬ﻓﻰ ﺗﻜﺮﻳﺲ دورﻫﺎ ﻓﻰ ‪t‬ﻴﻄﻬﺎ‬ ‫ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻰ واﻟﻘﺎرى‪.‬‬ ‫‪#‬ﻧﺎﻓﺬة‪:‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺮ ذات ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑﻌﺪ ﺛ ــﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ،١٩٥٢‬وﺑــﺪأ‬ ‫دورﻫــﺎ ﻳ‪A‬اﺟﻊ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻣﻨﺬ أﻳــﺎم اﻟﺴﺎدات‪،‬‬ ‫وﺗــﺮاﺟــﻊ أﻛــ· ﺑﻌﺪ ‪t‬ــﺎوﻟــﺔ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪1‬ﺳﺒﻖ ﺣﺴﻨﻰ ﻣﺒﺎرك اﻟﺬي ﻛﺎن رد ﻓﻌﻠﻪ إﺑﻌﺎد‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻋﻦ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺑﺘﻌﺪت أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻋﺼﺮ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫( '!‪$ %& #‬‬ ‫‪sultama@hotmail.com‬‬ ‫‪twitter : @alangari_sultan‬‬

‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻄﺒﻖ اﳌﻘﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ »ﻓــﺮق ﺗﺴﺪ«‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﳌﺮة ﻟﻴﺲ ﺑﺎﺣﺘﻼل ا‪1‬وﻃــﺎن وﺣﻜﻢ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫ﺑﻞ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻃﺎﺑﻮر ﺧﺎﻣﺲ ﻳﻨﻔﺬ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻟﺘﻤﺰﻳﻖ‬ ‫ا‪1‬وﻃ ــﺎن ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗـﻘــﻮم ﻟﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪ .‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪n‬ﺳــﻼﻣــﻲ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻮﺟﻬ ﺿﺪ أﺣــﺪ ﻳﺤ‪A‬م أوﻃــﺎن وﺷﻌﻮب اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺣـﻘــﻮﻗـﻬــﺎ اﻟـﻌـﻴــﺶ ﺑـﺴــﻼم وأﻣ ــﻦ ورﻓــﺎﻫ ـﻴــﺔ ورﺧــﺎء‬ ‫وﺗﻄﻮر ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﻮﺟﻪ ﺿﺪ اﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫وأداﺗﻬﻢ اﳌﻨﻄﻘﺔ إﻳﺮان اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ واﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﻤﺎة ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻏ‪a‬ﻫﺎ ‪ .‬ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﲤﻠﻚ‬ ‫اﻟـﻘــﻮة اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﺗﺮﻛﻴﺎ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻜﺎن ﺛﻘﻞ ﻋﺎﳌﻨﺎ‬ ‫ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ وﻏ‪a‬ﻫﺎ‪ .‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه أن ﻫﻨﺎك ﻟﻴﺲ ﻓﺤﺴﺐ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻞ وﻋﻘﺎب‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﻮل ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺄﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺼﺎﺑﺎت وﻣﺮﺗﺰﻗﺔ و‪k‬ﺮﻣﲔ وﻋﻨﺎﺻﺮ اﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫زرﻋﻮا ﻋﺎﳌﻴﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ ﲟﺴﻤﻴﺎت ‪À‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﺘﺪﻣ‪a‬ﻫﻤﺎ‪ .‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ رﺳﺎﻟﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻐﺮب‬ ‫وروﺳﻴﺎ وإﻳﺮان وإﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻏ‪a‬ﻫﺎ ﺑﺄن ﻋﺼﺮ اﻻﺳﺘﺠﺪاء‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎ‪1‬ﺟﻨﺒﻲ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﻮب وا‪1‬وﻃﺎن ﻗﺪ و ﱠﻟﻰ‬ ‫ﺑﺪون رﺟﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫• ﻟﻮ أردت وﺻــﻒ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺣﻜﻢ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ ﻛﻠﻤﺘﲔ ﻟﻘﻠﺖ أﻧــﻪ ﻋﺼﺮ ) ﲤﻜﲔ اﻟـﺸـﺒــﺎب( ‪..‬‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ اﺳـﺘــﻼﻣــﻪ ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا©‪ -‬ﳌﻘﺎﻟﻴﺪ اﳊـﻜــﻢ ﺑﺪأ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻋﻠﻴﺎ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻣﻊ ﲤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬إﳝﺎﻧ ﻣﻨﻪ ﺑﻘﺪرة اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴ‪ a‬اﳌﻨﺸﻮد ‪ ،‬وأﻣﻠ اﻧﺘﻘﺎل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮوح اﻟﻔﺘﻴﺔ واﳌﺘﻮﺛﺒﺔ إ] ﻛﻞ ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺪوﻟﺔ‪..‬وﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي اﺳﺘﺒﺸﺮ ﺑﻪ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧ ــﻼل ا‪1‬ﺳ ـﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻲ إﻻ إﺣ ــﺪى ﺑـﺸــﺎﺋــﺮ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﳌﻨﻬﺞ اﳊﻜﻴﻢ ‪.‬‬ ‫• اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻢ ﺳﻼح ا‪1‬وﻃــﺎن ا‪1‬ﻛــ‪ N‬وا‪1‬ﻛ·‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺎرﻛﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺮﺧﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﺸﻌﻮﺑﻬﺎ ‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص أﻣﺎم اﻟﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻫﻮ اﻟﺴﺮ ا‪1‬ﻛ‪ N‬ﻗﺼﺘَﻲ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻨﻐﺎﻓﻮرﻳﺔ اﻟﻠﺘﲔ أﺑﻬﺮﺗﺎ اﻟـﻌــﺎ‪ ¥‬اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ‬ ‫ا‪1‬ﺧ‪a‬ﻳﻦ ‪ ,‬ﺣﻴﺚ راﻫﻨﺖ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟـ ــﺪول ﻋـﻠــﻰ إﺷـ ــﺮاك اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻘــﺮار‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬه ‪،‬واﻋـﺘــ‪N‬ت ﻫــﺬا ا‪1‬ﻣــﺮ ﻋﻨﺼﺮ´ ﺣﺎﺳﻤ ‬ ‫إﳒ ــﺎح ﺧﻄﻄﻬﺎ ا‪n‬ﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ..‬وﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﺣــﺪث‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫• اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻫــﻢ ﻗــﻮة اﻟﺘﻐﻴ‪ a‬اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ‪1‬ي‬ ‫‪k‬ﺘﻤﻊ ‪ ،‬واﻟــﺮوح اﳌﺘﺤﻔﺰة واﻟﻔﺎﻋﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﺷﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﺳﻤﻮ و¬ و¬ اﻟﻌﻬﺪ ا‪1‬ﻣــ‪t a‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺘـﺤــﻮل اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ‪ ،‬وا¨ﻣـ ــﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳـﺘــﺰرﻋـﻬــﺎ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﻄﻤﻮح واﳌﻔﺼﻠﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ اﻟــﻮزارات‬ ‫وا‪n‬دارات اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﻦ اﻟــﻮاﺟــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻃــﻼق ﺑﺮاﻣﺞ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ وﻃﻨﻴﺔ ﻫــﺎﻣــﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ * )‪$‬‬ ‫‪m.albiladi@gmail.com‬‬ ‫‪Twitter: @m_albeladi‬‬

‫واﻟـﺼـﺤــﺔ وا‪n‬ﺳــﻜــﺎن واﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ أن ﻳـﺸــﺎرك‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺻﻨﺎﻋﺔ أﻓﻜﺎرﻫﺎ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ‪ ,‬ﳑﺎ ﺳﻴﺤﻘﻖ ﺑﺈذن ا© اﻟﻔﺎﺋﺪة اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑــﲔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺪوﻟﺔ‪ ,‬وﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ درﺟــﺔ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وﺣﺒﻬﻢ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ ‪،‬وﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫• ﲤـﻜــﲔ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻳـﻌـﻨــﻲ اﺳـﺘـﻘـﻄــﺎب ﳕــﺎذج‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺷﺎﺑﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻟﻮﻋﻲ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﳊﻮار واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪،‬واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻤﺎذج ﻳﺒﺪأ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻮات ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻣﻌﻬﻢ ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺒﺎل ا‪1‬ﻓﻜﺎر واﳌﺴﺎﻫﻤﺎت ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش ﻣﻌﻬﻢ ‪ ،‬وﻓﺘﺢ اﺠﻤﻟــﺎﻻت ﻟﺘﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﻓﺎﻋﻠﺔ وﺛﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ,‬ﻓﺎﻟﺸﺎب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺸﺎرك ﺑﺮأﻳﻪ‪ ,‬ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ¬ ﺳﻴﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫وﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﳒﺎﺣﻬﺎ ‪.‬‬ ‫• ﺷﻴﻮع روح اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻄﻤﻮح أي‬ ‫‪k‬ﺘﻤﻊ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد ﺛﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫‪ ،‬وﻋﻠﻰ وﺟــﻮد اﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺎت داﻓﻌﺔ ﻧﺤﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﻓﻀﻞ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪20‬‬

‫ ‪7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬ ‫) ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6‬‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي »‪«٢‬‬ ‫ ‪#!7* 6,‬‬ ‫‪rwem@hotmail.com T:Sahfan_Press‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ..‬ﺧﺪﻣﺎت ﻻ ﺗﻜﻔﻲ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻫﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮﺗﺪي ﻣﻌﻄﻔﻬﺎ اﻟﺸﺘﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﺮى إ ﱠﻻ اﻟﺴﺤﺎب ﻳﻠﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺪري‬ ‫ُ‬ ‫ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻖ ﻣَﻦ؟ اﻟﺴﺤﺎب أم ﻫﻲ؟ ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻋﺎﺷﻖ‬ ‫ﻟــﻶﺧــﺮ‪ ،‬ﺷـﺘــﺎؤﻫــﺎ اﻟ ـﺒــﺎرد ﺗﺪﻓﺌﻪ أﻧ ـﻔــﺎس أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻴّﻤﲔ‪ ،‬وﺻﻴﻔﻬﺎ اﻟﱠــﺰاﻫــﻲ ﺗﻠﻮّ ﻧﻪ اﺑﺘﺴﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺳـﻬــﺮاﺗـﻬــﻢ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﲡــﺪﻫــﻢ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﲡﺪﻫﻢ‬ ‫ اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬ﻓﻼ ﺗــﺮى إ ﱠﻻ اﳉﻤﺎل‪ ،‬وﻻ ﺗﺴﻤﻊ إ ﱠﻻ‬ ‫زﻏﺎرﻳﺪ اﶈﺒﲔ‪ ،‬وﲤﺘﻤﺎت اﻟﻌﺎﺷﻘﲔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﻓﻮق ﻣَﺎ و َ‬ ‫ﺟﻤﺎ ٌل َ‬ ‫ُﺻﻒ اﳉﻤﺎ ُل‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻳﺸﺒﻬ ُﻪ ﻣﺜﺎ ُل‬ ‫وﺣﺴﻦٌ َ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻫــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺗ ــﺰداد ﺣﺴ ًﻨﺎ وﺑﻬﺎ ًء‬ ‫ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ا‪1‬وﻓـﻴــﺎء واﻟﻌﺎﺷﻘﲔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﺘﺐ اﶈﺒﲔ‪ ،‬ﻓﺒﻘﺪر ﻣﺎ أﺣﺒّﻮﻫﺎ وأﺣﺒّﺘﻬﻢ‪ ،‬إ ﱠﻻ‬ ‫أ ﱠﻧﻬﻢ ﻧﺴﻮا أن ﻟﻬﺎ ﺣﻘﻮ ًﻗﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ اﺣﺘﻀﻨﺘﻬﻢ‬ ‫وﻫﻢ ﺻﻐﺎر‪ ،‬ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻬﻢ ر ﱠد اﳉﻤﻴﻞ وﻫﻢ ﻛﺒﺎر‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺎﻫﻤﺔ إﻗــﺎﻣــﺔ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻋﻠﻰ ﺳﻔﻮح‬ ‫ﺟـﺒــﺎﻟـﻬــﺎ‪ ،‬و رﺑـــﻮع أودﻳ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻓـﻬـﻨــﺎك رﺟــﺎل‬ ‫ا‪1‬ﻋـ ـﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻫــﻨــﺎك أﺻــﺤــﺎب اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺴﻮﻫﺎ زﺣﻤﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬و‪ ¥‬ﻳﻠﺘﻔﺘﻮا‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻟــﻮ ﲟﺸﺮوع ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻧﻬﻀﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻘﻬﺎ ﻛﻮاﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻮ أﻋﻄﻮﻫﺎ ﻗﻠﻴﻠ ‬ ‫ﻣﻦ وﻗﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ ﻛﻤﺎ أﻋﻄﻮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺒّﻬﻢ‪1 ،‬ﻋﻄﺘﻬﻢ ﺿﻌﻒ ﻣﺎ ﻳﺘﻮ ّﻗﻌﻮن‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻜﺮ‪ ،‬وﻛﻨﺰ ‪ ¥‬ﻳﺤﺴّ ﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻢ أو]‬ ‫ﺑﺨ‪a‬اﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ أﺣﻖ ﺑﻌﻄﺎﺋﻬﻢ وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻮ ﻣﻨﺤﻮﻫﺎ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻟــﻮﺟــﺪوا ﻏــﺎدة ﺣﺴﻨﺎء ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺲ إ ﱠﻻ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﺮوف ﻳﻘﻮل )ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒﻨﻲ اﻟﺪﻳﺮة إ ﱠﻻ ﺣﺼﺎﻫﺎ(‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟـﻜـﺜــ‪ a‬ﻣــﻦ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﲡﺬب اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬واﳋﺪﻣﺎت ﻻ ﺗﻜﻔﻲ اﳊﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﲢﺘﺎج إ] ﻣﺒﺪﻋﲔ ﻳﻨ·ون ﻓﻴﻬﺎ إﺑﺪاﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ـﻤــﻢ ﺟ ـﺒــﺎﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺑــﺈﻗــﺎﻣــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻨ ـ ﱠﺰﻫــﺎت‪ ،‬واﳌ ـﻄــﺎﻋــﻢ‪،‬‬ ‫واﻻﺳــ‪A‬اﺣــﺎت‪ ،‬ﻓﺎﳌﻄﻠﻮب ﻣــﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وأﻣــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ‪ ،‬إﻗــﺎﻣــﺔ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟــﺪﻋــﻮات ﻟـﻠـﺸــﺮﻛــﺎت‪ ،‬وﻟــﺮﺟــﺎل ا‪1‬ﻋ ـﻤــﺎل ﻟــﺰﻳــﺎرة‬ ‫اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ‪ ،‬وﻃــﺮح اﻟـﻔــﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ أﻣﺎﻣﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻋ ـﻘــﺪ ورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ ‪k‬ــﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‪ ،‬واﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺪﻳﺎت واﳌــﺆﲤــﺮات اﶈﻠﻴﺔ واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﲢﺘﺎج إ] ﺣﻤﻼت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻜ ّﺜﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ واﳋﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫* ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﳌﻨﺘﺨﺐ واﳌﻌﻴﱠﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺮﺳﺦ ذﻫﻨﻪ أن ﻫﺬا اﳌﻨﺼﺐ ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻮﺟﺎﻫﺔ‬ ‫أو ﺑ ـﻨــﺎء ﻣـﺼــﺎﻟــﺢ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ‪ ،‬ﻳـﺠــﺐ أن ﻳﻌﻠﻢ أن‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻳﺘﻄﻠﻊ إ] ﺗﻮﻓﺮ ﻛﻞ ا‪1‬ﻣﻮر اﳋﺪﻣﻴﺔ ذات‬ ‫ﺟﺪوى ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻔﻠﺘﻪ ﳑﺘﺎزة‪ ،‬اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻃــﺮق وﺟﺴﻮر ﺗﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﺣﺎم‪،‬‬ ‫ﲡﻤﻴﻞ وﺻـﻴــﺎﻧــﺔ ﻣــﺮاﻓــﻖ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ ﺑــﺄﺣـﺴــﻦ ﺣﻠﺔ‪،‬‬ ‫إﻧﺸﺎء ﺣﺪاﺋﻖ ا‪1‬ﺣﻴﺎء‪ ،‬وﺟﻮد ﻣﻼﻋﺐ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ا‪1‬ﻏﺮاض‪ ،‬ﺗﻠﻚ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫* ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺸ‪ a‬إﻟﻴﻪ أﺣﻤﺪ اﶈﻤﺪ وﻳﻀﻴﻒ‪:‬‬ ‫ﺷ ـﻜــﺎوى وﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة ﲟــﺪن ‪À‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌـﻘــﺪﻣــﺔ ﻟـﻬــﻢ‪ ،‬ﻧﺘﻨﺎﻗﺶ ﻋــﻦ إﻳـﺠــﺎد‬ ‫اﳊﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ إﻳﺼﺎل ﻫــﺬه اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫إ] ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﻟــﺬي ﻟﺪﻳﻪ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻊ ﻣﺴﺆو¬ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺼﻌﻴﺪﻫﺎ إ] ا‪1‬ﻣﺎﻧﺔ إن ‪ ¥‬ﺗﺘﺠﺎوب ﻣﻌﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺼﺪﻣﺔ أن ﺑﻌﺾ ا‪1‬ﻋ ـﻀــﺎء ﻻ ﻳـﻜــ‪A‬ث وﻻ‬ ‫ﻳﺒﺎ¬ ﺑﻬﺬه اﳌﺸﻜﻼت ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎﻧﺖ »ﺻﻐ‪a‬ة‬ ‫ﺑﻨﻈﺮه« ﻓﻴﻜﻮن اﻟﺮد أﻧﻪ وﺟﺪ ﳌﻮﺿﻮﻋﺎت أﻛ‪ N‬ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪1‬ﻣﻮر اﻟﺼﻐ‪a‬ة وأﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ!‬ ‫* اﳉـﻤـﻴــﻊ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﺑــﺄن ﻳــﺮى واﻗ ـ ًﻌــﺎ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻔ‪A‬ة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺻــﺪور اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ وﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إ] اﻧﻄﺒﺎع إﻳﺠﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن ا¨ﻣ ــﺎل ﺗ ـﻌــﻮﱢ ل ﻋـﻠــﻰ ﳒــﺎح اﳌ ــﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪ - . !/‬‬ ‫‪ : falehalsoghair‬‬ ‫‪hewar2010@gmail.com‬‬ ‫ ﻫــﺬا اﳌ ـﻌــ‪A‬ك اﳉــﺪﻳــﺪ وإﺛ ـﺒــﺎت أن ﻟـﻬــﺎ دورًا‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳً ﺎ وﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮر ﺷﺘﻰ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬و‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺧ‪ a‬ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻞ ا‪1‬ﻣﻨﻴﺎت ﻟﻬﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﻋﻤﻠﻬﻦ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫** ﻳﻘﻈﺔ‪:‬‬ ‫* اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ :‬دﺧﻮﻟﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺰﻫﺔ أو‬ ‫ﺳﻔﺮًا‪ ،‬دﺧــﻮل اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻳﺤﺘﺎج وﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻃﻤﻮح ﻳﺤﻘﻖ أﻫﺪاف اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﻄﺖ ﺧﻄﻮة‬ ‫راﺋﻌﺔ ﻧﺤﻮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻴﺸﺎرك اﳌﻮاﻃﻦ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮار واﻟﺘﺤﺴﲔ اﻟﺒﻴﺌﻲ اﳌﻨﺎﺳﺐ وﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬

‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ أن ﻳﻌﻲ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻟﺬا ﻫﻮ أﻣﺎم ﲢﺪﻳﺎت ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﻃﻤﻮح وآﻣﺎل اﳌﻮاﻃﻦ ‪1‬ﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﳝﺜﻠﻮﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫* ﻳـﺠــﺐ ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺮﺷــﺢ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟــ‪N‬ﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ وأن‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ أﻋﻤﺎﻟﻪ وإﳒﺎزاﺗﻪ وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻓﻘﻂ دﺧﻮل‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ!! اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺗﺸﺮﻳ ًﻔﺎ وإﳕﺎ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫أرى أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ أو‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ دور ا‪1‬ﻋﻀﺎء‪.‬‬ ‫* ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺘﺨﺒﲔ ﳒﺤﻮا ﺑﺪون أي ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ!! ﻓﺰﻋﺔ؟!!‬ ‫* ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ¥‬ﻳﺤﻘﻘﻮا‬ ‫ﻃﻤﻮح اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ ا‪1‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﳉﺪد أن ﻳﻜﻮﻧﻮا أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫* ﺑﻌﺾ ا‪1‬ﻋﻀﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ‪ ¥‬ﻳﻜﻦ ﺳ‪a‬ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ أي ﺧﺪﻣﺔ ‪k‬ﺘﻤﻌﻴﺔ! وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺆﻫ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟـﺘـﻔــﺎﻋــﻞ ﻣــﻊ ﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ‪1 ،‬ن ﻫﺬه اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ ﲢﺘﺎج ﻧﻮﻋﻴﺔ ‪À‬ﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫* اﳋ ـﺘــﺎم ﲤـﻨـﻴــﺎﺗــﻲ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﻖ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪1‬ﻋﻀﺎء ﻣﺘﻄﻠﻌًﺎ أن ﻧﺮى إﳒﺎزات ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻳﺤﺲ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ وإذا ‪ ¥‬ﻳﻜﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌــﻮاﻃــﻦ أن‬ ‫ﻳــﺮاﺟــﻊ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ اﺧﺘﻴﺎره وأن ﻳﻜﻮن ﺧﻴﺎر‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ وﻟﻴﺲ ﻣﻨﺪﻓﻌًﺎ ‪1‬ي ﺷﺨﺺ ﻛﺎن‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﳋﻠﻴﻮي‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ..‬وﻳﻦ؟‬ ‫ﻛﺘﺒﺖُ ﺳــﺎﺑـ ًﻘــﺎ ﻋــﻦ اﻋ ــ‪A‬اف ﺑﻌﺾ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺸﻜﻼت إداراﺗـﻬــﻢ‪ ،‬وﻫــﺬا ﱢ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ وﻋﻲ‬ ‫اﳌـﺴــﺆول‪ ،‬ورﻏﺒﺘﻪ إﻳﺠﺎد اﳊـﻠــﻮل‪ ،‬واﳌﺸﻜﻼت‬ ‫أﻣــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻛـ ﱢـﻞ ا‪1‬ﻋـﻤــﺎل‪ ،‬وﺣﺘﻰ داﺧــﻞ ا‪1‬ﺳــﺮة‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت واﻟﻌﻼﻗﺎت‪ ،‬ﻓﻜ ّﻞ إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﳌﺸﻜﻼت ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻣﻌﻴﺸﺘﻪ‪ ،‬وﲟﺎ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﻮن‪ ،‬وﻣﺆﻣﻨﻮن ﺑﺄنﱠ ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻼت ﻫﻲ ﻧﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺑﺘﻼء ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲡﺎوزﻫﺎ‪،‬‬ ‫واﳌﻀﻲ ﻗﺪﻣًﺎ ﻧﺤﻮ أﻫﺪاﻓﻨﺎ وﻣﺒﺘﻐﺎﻧﺎ‪ ،‬وﻧﻌﻲ ﺑﺄن‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت ﻻ ﺗﺒﺪأ داﺋًــﻤــﺎ ﺑــﺈرادﺗـﻨــﺎ‪ ،‬وﻟﻜ ّﻨﻨﺎ ﻧﺘﺤﻤّﻞ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺮف اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻋﻠﻰ أ ّﻧﻬﺎ‪» :‬وﺟﻮد اﻧﺤﺮاف ﻋﻤّﺎ‬ ‫ﻫﻮ ‪À‬ﻄﻂ ﻟﻪ«‪ ،‬واﳌﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ أيّ ﺷﻲء ﻏ‪ a‬ﻣﻌﻬﻮد‬ ‫ﻻ ﻳﻠﺰم ﺣ ّﻠﻪ اﳋــ‪N‬ات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻏ‪a‬‬ ‫ﻣــﺮﺿـﻴــﺔ‪ ،‬أو ﻏــ‪ a‬ﻣــﺮﻏــﻮب ﻓـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺸﺄ ﻣــﻦ وﺟــﻮد‬ ‫ﺳﺒﺐ‪ ،‬أو ﻋــﺪة أﺳـﺒــﺎب ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬أو ﻏــ‪ a‬ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﲢﺘﺎج ‪n‬ﺟﺮاء دراﺳﺎت‪ ،‬أو ﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﺮﺿﺎ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺗﻨﺸﺄ ﻋﻦ إدراك وﺟــﻮد ﻋﻮاﺋﻖ ﺗﻌ‪A‬ض‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إ] اﻟﻬﺪف‪ ،‬أو ﺗﻮ ّﻗﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﳌﺄﻟﻮﻓﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬وأﻛ· ﻛﻔﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ 5 (, 6,‬‬ ‫‪ahkhalil25@hotmail.com‬‬ ‫‪twitter.com/Dr_AhmedKhalil‬‬ ‫وﻟﻬﺎ ﺛــﻼث ﻣــﺮاﺣــﻞ‪ ..‬ا‪1‬و]‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﺸﻮء‪،‬‬ ‫أيّ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ‪ .‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﻛﺘﻤﺎل‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫واﺿﺤﺔ‪ ،‬وأﺣﺪﺛﺖ ﺑﻌﺾ ا‪1‬ﺿﺮار‪ .‬واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪1‬زﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أﺻﻌﺐ ﻣﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺼﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﻏــ‪ a‬ﻣـﻀـﻤــﻮﻧــﺔ‪،‬‬ ‫واﳋﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒ‪a‬ة‪.‬‬ ‫وﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ اﳌـﺸـﻜــﻼت‪ ،‬واﻟــﻮﺻــﻮل إ] أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳊﻠﻮل ﻳﻘﻮل اﳌــﺪرب اﻟﻌﺎﳌﻲ )ﻧﻴﺪو ﻗﻮﺑﲔ(‪ :‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺳﺒﻊ ﻃﺮق وﻫﻲ‪:‬‬ ‫أوﻟــ ‪ :‬ﲢﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻫﻲ‬

‫أﻋ ــﺮاض وأﺳ ـﺒــﺎب اﳌﺸﻜﻠﺔ؟ وﻣــﺎ ﻫــﻮ اﻟـﻀــﺮر اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﻪ ﻫــﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ؟ وﻣــﺎ ﻫــﻲ اﻟﻔﺠﻮة اﳌــﻮﺟــﻮدة‬ ‫ﺑﲔ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﲔ ﻣﺎ ﻧﻮ ّد اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ؟ ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪:‬‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻲ ا‪1‬ﺳﺒﺎب؟ ﲢﺪﻳﺪ ﻣَﻦ اﳌﺘﻀﺮر‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﺄ ّﺛﺮه ﺑﻬﺬا اﻟﻀﺮر‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] ﻗﻴﺎس‬ ‫درﺟﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣ ّﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻟﺬﻟﻚ؛ ﻛ ّﻞ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺟﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ‪ ،‬واﳌﺼﺎدر‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌ ّﻠﻖ ﺑﺎﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﺘﻰ‪ ،‬وﻛﻴﻒ؟‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬وﺻﻒ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺑﺪ ّﻗﺔ ووﺿﻮح ﺷﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫راﺑﻌًﺎ‪ :‬ا‪1‬ﺳﺒﺎب اﳉﺬرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬وﲟَﻦ ﺗﺘﻌ ّﻠﻖ‬ ‫ﺑﺄﻓﺮاد‪ ،‬أو ﺑﺂﻻت‪ ،‬أو ﲟﻮاﻗﻊ ﻣﻌﻴّﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴً ﺎ‪ :‬اﳊـﻠــﻮل اﳌﺒﺘﻜﺮة ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬واﻟﻌﺼﻒ اﻟﺬﻫﻨﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳــﺎدﺳً ــﺎ‪ :‬اﻟــﻮﺻــﻮل إ] اﻟ ـﻘــﺮار اﳌـﻨــﺎﺳــﺐ ﳊﻞ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌًﺎ‪ :‬ﻗﻴﺎس ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳊﻠﻮل ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﺗﻜﺮار‬ ‫ﺣﺪوث ﻧﻔﺲ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ‪ ..‬وﻳــﻦ؟ ﺳــﺆال ﻻ ﳝﻜﻦ ا‪n‬ﺟــﺎﺑــﺔ ﻋﻨﻪ‬ ‫إ ﱠﻻ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺣﺮﺻﻚ ﻋﻠﻰ ﳒﺎﺣﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ‪1‬ﻫﺪاﻓﻚ ﻋﻤﻠﻚ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻚ‪ ،‬وإ ﱠﻻ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﻜﻮن أﻧﺖ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪#‬اﻻﺳﺘﻌﺪاد_واﻟﻔﺮﺻﺔ_ﻫﻮ_اﻟﻨﺠﺎح‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (١٢٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ !‪ 0 1! 234‬‬ ‫‪A.natto@myi2i.com‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻣﺴﺆول ﺷﺎب‪ ،‬ﻻ ﻳﻐﻴّﺮ ﻣﻼ‪t‬ﻪ‪ ،‬وأﻧﺖ ﺗﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ذﻟﻚ‬ ‫¬و ّ‬ ‫اﻟﺸﺎب ﻫﻮ ﺳﻤﻮ ا‪1‬ﻣ‪t a‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن و ّ‬ ‫¬ اﻟﻌﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﺮّﻓﻨﺎ ﺑﻠﻘﺎﺋﻪ ‪-‬ﻧﺴﺎ ًء ورﺟﺎﻟ ‪ -‬ورﺷــﺔ ﻋﻤﻞ »اﻟﺘﺤﻮّ ل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﺘﻤﻊ إ] ﻫــﺬا اﳌﺴﺆول ﺗﻨﺼﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﻘﻠﺒﻚ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ًﺔ ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺑﺄذﻧﻴﻚ وﻋﻴﻨﻴﻚ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ ﺗﺮﺳﻢ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ّ‬ ‫ذﻫﻨﻚ وروﺣﻚ ﻋﻦ إﺳ‪A‬اﲡﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺘﺤﻮّ ل اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪،‬‬ ‫ﺑﻞ إ ّﻧــﻪ اﳊﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺘﺸﻜّﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻰ أﻗــﻞ ﻣﻦ ﻋــﺎم‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴ ّﻨﻢ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟـﺴـﺪّة اﳊـﻜــﻢ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻫــﺬا اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ إ ﱠﻻ‬ ‫ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﳋﻄﻂ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ إ] واﻗﻊ‪ ،‬وا‪1‬ﺣﻼم إ] ﺣﻘﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟـﺼــﺎدرات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬وإﻋــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫اﳉﻬﺎز اﳊﻜﻮﻣﻲ واﳌﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻋ‪A‬اف ﺑﺒﻌﺾ أوﺟﻪ‬ ‫اﳋﻠﻞ وﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أورا ًﻗﺎ ﻳُﻘ ّﻠﺒﻬﺎ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻮن‪ ،‬ﻓﻴﺸﻤّﻮن ﻓﻴﻬﺎ راﺋﺤﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ واﳊﺎﺿﺮ ﻣﻌًﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻴﺪ إﻟﻴﻚ ا‪1‬ﻣ‪t a‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﺑﻄﻘﻮﺳﻪ‪ ،‬واﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺴﻮﻳﻌﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺮﺟﻞ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ ﻓﻴﻜﺸﻒ ﻟﻬﻢ ﺑـﻨــﻮد اﳌـﺴـﺘــﻮر‪ ،‬وﻳﺴﺘﻌﺮض أﻣﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﺳﺘﻨﻄﻮي‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑﻴﻀﺎء ﻟﻴﺲ ﺗﻠﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻴﺎﺿﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﺆﻟﺆ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺗﺰﻳﻴ ًﻔﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺮﻳ ًﻘﺎ ﻣﻦ ا‪1‬ﳌــﺎس‪،‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺑﻨ‪N‬ة ﺻﻮت ﻣﻠﺆﻫﺎ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺗﻌﻠﻮ ‬ ‫ﺻﻮﺗﻪ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﻪ ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ »اﻟﺘﺤﻮّ ل اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ا‪1‬ول« ﻣﺘﺴ ّﻠﺤً ﺎ ﺑﺎﳌﻼﺣﻈﺎت وا‪1‬ﻓ ـﻜــﺎر اﻟﺘﻰ ﻧﺎﻗﺸﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪّث ﺣﻠﻤًﺎ أﺧﻀﺮ‪ ،‬ﺑﻠﻮن ا‪1‬ﺷﺠﺎر‪ ،‬وﻳﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ا‪1‬ﺣﻼم ﺑﻨﻘﺎء اﳌﺎء‪ ،‬وﺻﻔﺎء ا¨ﻣﺎل‪ ،‬وﺧﻴﺎل ﺑﺎ ّﺗﺴﺎع اﻟﺴﻤﺎء‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻫﻮ ﻳﺨﺘﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻧﺤﺘﺎج ﻧﻘﺪﻛﻢ ﻗﺒﻞ ﺛﻨﺎﺋﻜﻢ«‪ ،‬ﻳﺴﺘﻤﺮ ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺗﻠﻔﺎزه ﺑﲔ ﺣﻴﻄﺎن أﻋﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺪﻋﻮﻧﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﳋﻄﺔ ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام وأﻛ·‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻄ ّﻠﻊ إﻟﻴﻪ ﻫﻮ رؤﻳﺔ‬ ‫ﺛﻤﺮات ا‪1‬ﻓﻜﺎر واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻟﻘﺪ ﺗﺒﻠﻮر ﻣﺎ‬ ‫ﶈﺘﻪ ‪À‬ﻴّﻠﺘﻲ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺑﻠﻘﺎﺋﻪ اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻏﻄﺎء ﺳﻼﻟﻪ اﳌﺜﻤﺮة‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ أﺣﻼم ﺳ‪A‬ت ﻧﺪاء‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺼﺔ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪّث ﻋﻦ اﳊﺮب اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺸﻌﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺴﻠﻞ إ] أﻋﻤﺎﻗﻪ‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪّث ﻋﻦ ﺧﻄﻂ اﻟ ــﻮزارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﺟﺪران ﻋﺎم ‪٢٠٢٠‬م ﺑﺎﻟﻠﻮن ا‪1‬ﺑﻴﺾ‪ ،‬وﺳﻴﺠﻨﻲ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ أﻧﺤﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻌﻪ اﻟﺜﻤﺎر اﻟﺘﻲ ﰎ ﻏﺮﺳﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﺮﺟﻞ ﻟﻪ ﻗــﺪرة ﻛﺒ‪a‬ة ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرة اﻻﻏﺘﺴﺎل ﲟﺎء ا‪1‬ﻣــﺎ ‪ ،‬واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﳊﻠﻢ‬ ‫واﻻﻧﻐﻤﺎس ﻓﻴﻪ إ] آﺧــﺮ ﻗﻄﺮة‪ ،‬رﺟــﻞ ﻳُﺸﻌﺮك ﺑــﺄن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﺧ‪A‬اﻋً ﺎ ﻋﻈﻴﻤًﺎ ﻳﺪﻋﻰ ﲢﻮﻳﻞ اﳊﻠﻢ واﳋﻴﺎل إ] واﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﻮّ ل أﻳﺎم إدارﺗﻪ إ] ﻃﻮق ﳒﺎة‪..‬‬ ‫رﺟﻞ أﺣﺐ ﺑﻼده‪ ،‬وأﺧﻠﺺ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻋﺸﻘﻬﺎ اﻟﺴﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﻌ ّﻠﻖ ﺑﻬﺎ اﳋﻔﺎء‪ ،‬وأﻋﻠﻦ ﺳﺮ ﳒﺎﺣﻪ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ‬ ‫اﻟﻌﻠﻦ ﺟﺎﻋﻠ ﻣﻦ »ﺧﻄﺔ ﻋﺎم ‪٢٠٢٠‬م ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻮء ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮح«!!‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪g| ¼×E‬‬

‫إﻧﻪ ﻫﻮ ا‪ B‬اﻟﻮاﺣﺪ‪ ..‬اﻟﻘﻬﺎر‬

‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ« و»ﻓﻴﺴﺒﻮك«!!‬

‫اﻟﺼ ُ‬ ‫ﻔﺎت ا‪Y‬ﻳﺠﺎﺑ ﱠﻴﺔ واﻟﺴﻠﺒ ﱠﻴﺔ‬ ‫ﱢ‬

‫إﻧﺴﺎن ﻓﻴﻪ ﻣﺜﻘﺎ ُل ذرّةٍ ﻣﻦ ﻋﻘﻞٍ ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫إنﱠ أيﱠ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﻔﻜ ٍ‪ ،a‬وﻳﻨﻈﺮ إ] واﻗﻊ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وإ]‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟ ـﺴــﻮريّ ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﺘّﺼﻒ ﺑــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎت‪ ،‬وإﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﺑﺤﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺗﺎﻣّﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺪ ﻋﺠﺒًﺎ ﻋُﺠﺎﺑًﺎ‪ ،‬وﻳﻠﻤﺲ‬ ‫ﻇــﺎﻫــﺮة ﺧــﺎرﻗــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮاﻧــﲔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﻳﻘﻴ ًﻨﺎ‪ -‬أن ﺛﻤﱠﺔ ﻳﺪًا ﺧﻔﻴ ًﺔ‪ ،‬وﻗــﻮ ًة ﺟﺒﺎر ًة ﻫﺎﺋﻠ ًﺔ‬‫ﻋﻈﻴﻤ ًﺔ ﺗﺪﻳ ُﺮ وﺗﺴ ﱢﻴ ُﺮ ﻫﺬه اﳌﻌﺎرك ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﺸﺎم ﻣﻦ وراء ﺳﺘﺎر‪ ..‬وﳝﻜﻦ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺗﻮﺛﻴﻖ وﺗﺄﻛﻴﺪ ﻫﺬه اﳊﻘﻴﻘﺔ اﻟﻴﻘﻴﻨﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻮا ﻧﺴﺘﻌﺮض أﺣــﻮال اﻟﻨﺎس ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻨﻮات ا‪1‬ﺧــ‪a‬ة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻛﻀﻮن ﻣﺘﻨﺎﻓﺴﲔ‪ ..‬ﻣﺘﺰاﺣﻤﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻄﺎم اﻟــﺪﻧـﻴــﺎ!! ﺛــﻢ ﻛﻴﻒ اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ أﻃ ـﻔــﺎل ﺻ ـﻐــﺎر‪ ،‬ﺛــﻢ ﻛﻴﻒ ﺗ ـﻄــﻮّ رت إ]‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﻋﻔﻮﻳﺔ‪ ..‬ﺳﻠﻤﻴﺔ‪ ..‬دون ﺗﺨﻄﻴﻂ‪..‬‬ ‫وﻻ ﺗﻨﻈﻴﻢ‪ ..‬ﺛﻢ ﻛﻴﻒ ﻛــﺎن إﺻــﺮار اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﺪّي اﻟﺮﺻﺎص‪ ،‬وﺑﺼﺪور ﻋﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴﺎﻗﻂ ﻋﺸﺮات اﻟﺸﻬﺪاء ﻛﻞ ﻣﻈﺎﻫﺮة‪..‬‬ ‫وﻛﻠﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳــﺮدّدون ﺷﻌﺎرات إﳝﺎﻧﻴﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ )ﻣــﺎ ﻟﻨﺎ ﻏــ‪a‬ك ﻳﺎ ا©(!! ﺛﻢ ﻛﻴﻒ ﺑﺪأت‬ ‫اﻻﻧ ـﺸ ـﻘــﺎﻗــﺎت ﺻ ـﻔــﻮف اﳉ ـﻴــﺶ ا‪1‬ﺳـــﺪي‪..‬‬ ‫اﻟﺬي أﺧﺬ ﻳﺘﻀﻌﻀﻊ‪ ..‬وﻳﺘﻤ ّﺰق‪ ..‬وﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﳊــﺮ‪ ..‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻄﻮّ ر ا‪1‬ﻣﺮ‬ ‫إ] ﻗﻴﺎم اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻛﺘﺎﺋﺐ‪ ..‬وأﻟﻮﻳﺔ‬

‫ﻋــﺪﻳــﺪة وﻣ ـﺘ ـﻨــﻮّ ﻋــﺔ‪ .‬ﺛــﻢ ﺟ ــﺎء اﻟ ـﻐــﺰو اﻟــﺮوﺳــﻲ‬ ‫اﻟﻬﻤﺠﻲ ا‪1‬ﺷﻬﺮ ا‪1‬ﺧــ‪a‬ة‪ ،‬وﻗﻴﺎم ﻃﺎﺋﺮاﺗﻪ‬ ‫ﺑﻀﺮب ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ واﳌﺪﻧﻴﲔ‪ ،‬دون ﲤﻴﻴﺰ‬ ‫إن ﻛﺎن ﻫﺆﻻء اﳌﻘﺎﺗﻠﻮن ﻣﺘﺸﺪّدﻳﻦ‪ ،‬أو ﻣﻌﺘﺪﻟﲔ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎﺗﻬﻢ‪ .-‬واﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻐﺰو‬‫اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻫــﻮ ﺿــﺮب اﳌـﻘــﺎﺗـﻠــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺣـ ـﺮّروا‬ ‫أراﺿـــﻲ ﺷــﺎﺳـﻌــﺔ؛ ﻟﺘﻤﻜﲔ ﺟـﻴــﺶ اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﺳــ‪A‬ﺟــﺎﻋـﻬــﺎ‪ .‬ﻫــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ اﳌــﺄﺳــﺎوي اﳊﺰﻳﻦ‬ ‫ﻟﺴﻮرﻳﺎ ﻳﺠﻌﻞ ا‪n‬ﻧﺴﺎن اﻟﻌﺎدي‪ ،‬أو اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫روح ا‪n‬ﳝــﺎن ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻫﻞ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﳉﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺗﻠﺔ ﻣـﺘـﻨــﺎﺣــﺮة ﻣﺘﺨﺎﺻﻤﺔ ﺗ ــ‪A‬ك ﻋــﺪوّ ﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻨﻈﺎم ا‪1‬ﺳﺪي‪ ،‬وا‪n‬ﻳﺮا ‪ ،‬وﺗﺘﻘﺎﺗﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺼﺎروﺧﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﺘﺔ ﺟﻴﻮش أو ﻳﺰﻳﺪ‪ ..‬ﺟﻴﺶ‬ ‫ا‪1‬ﺳﺪ‪ ..‬وإﻳﺮان‪ ..‬وﺣﺰب اﻟﺸﻴﻄﺎن‪ ..‬وا‪1‬ﺣﺰاب‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ‪ ..‬وا‪1‬ﻓـﻐــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳــﻮاﻫــﺎ‪..‬‬ ‫وﻣﻦ روﺳﻴﺎ؟! ﻫﻞ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ أن ﲢﻘﻖ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺼﺎر؟ ﺑﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫© ﻟﻮﻻ ا© ﳌﺎ ﺑﻘﻲ‬ ‫أن ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة؟! وا ِ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻞ واﺣﺪ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﺸﺎم‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﲟﻦ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻳﻬﺎﺟﻢ‪ ،‬وﻳﺤﺮر‪ ،‬وﻳﺬﻳﻖ اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ اﻟﺒﺎﻏﲔ أﺷ ّﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﺬاب‪ ..‬وا©‪ ..‬إ ّﻧــﻪ ا© اﻟــﺬي ﻳﻠﻄﻒ ﺑﺎﻟﺸﺎم‬ ‫وأﻫﻠﻪ‪ ..‬ﻟﻴﻌﻴﺪوا أ‪k‬ﺎد ا‪n‬ﺳﻼم‪ ..‬وﻳﻘﻴﻤﻮا دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮآن‪.‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﻛﻞ واﺣـ ٍﺪ ﻣ ّﻨﺎ ﻟﻪ ﻃﺎﻗﺎت ﻛﺒ‪a‬ة‪ ،‬وإﺑﺪاﻋﺎت‬ ‫ﺧﻔﻴﺔ‪ ،‬وإﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺎت ﻛـﺜــ‪a‬ة‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ُﺗﻌﺘ‪ N‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﺴــ‪ a‬ﺟــ ـ ّﺪًا ﻋ ـﻠــﻰ ا‪n‬ﻧـ ـﺴ ــﺎن أن ﻳ ـﺤــﻮّ ل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳋﻔﻴﺎت ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬إ] اﳌﻮﺟﺒﺔ‬ ‫ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﺪﻓﻌﻪ إ] ا‪1‬ﻣ ــﺎم‪ ،‬وأﻏﻠﺐ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ‪-‬ﺣ ّﺘﻰ ا¨ن‪ -‬ﻣﺎ ﺗﺨﺒﺌﻪ ﺑﺎﻃﻨﻪ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻦ اﻻﺑﺘﻜﺎرات واﻻﺑﺪاﻋﺎت‪ ،‬ورﲟﺎ ﻗﺪ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺨﺎف ﻣﻦ ﻓﺸﻠﻬﺎ‪ ،‬أو رﲟﺎ‬ ‫وﺧﺸﻰ‬ ‫ﻗﺪ ﻓﺸﻞ ﻣﻦ ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ ا ّﳌــﺮة ا‪1‬و]‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮار ﻣــﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ!‪ .‬واﻟﺘﻜﺮار ﻫﻮ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ا‪n‬ﻧ ـﺴــﺎن ﻟﻠﺘﻐ ّﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟـﻔـﺸــﻞ‪ ،‬وﲢــﻮﻳـﻠــﻪ إ]‬

‫ﳒﺎﺣﺎت ﺑﺎﻫﺮة‪ ،‬وأن أﺟﻤﻞ ا‪1‬ﺷﻴﺎء ﻫﻲ أﺻﻌﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﻟ ‪ ،‬واﻟﺴﻤﺎء ﻻ ﲤﻄﺮ ذﻫﺒًﺎ وﻻ ﻓﻀ ًﺔ‪ ..‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﲤﻄﺮ ﻗ ـﻄــﺮات ّ‬ ‫ﺗﺨﻀﺮ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ا‪1‬راﺿ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺜﻤﺮ اﻟﺒﺴﺎﺗﲔ‪ ،‬وﺗﺴﻘﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻬﺎﺋﻢ‪ ،‬ﻓﺘﻮﻟﺪ‬ ‫ﻛ ّﻤًﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﺬا ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟ‪µ‬ﻧﺴﺎن أ ﱠﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻴﺄس‬ ‫أن ﻳﻔﻘﺪه أﻣﻠﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﺮر اﶈﺎوﻟﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺒﺘﻐﺎه‪ ،‬وأن ﻳﻀﻊ أذﻫﺎﻧﻪ واﻋﺘﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫ـﺮﺻــﺎ ﺣـﺘــﻰ ﻳﻨﺠﺢ ‪t‬ــﺎوﻟ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻓــﺈن‬ ‫أن ﻟــﻪ ﻓـ ً‬ ‫اﶈﺎوﻟﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺳﺘﺤﻔﺰ ا‪n‬ﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪم إ]‬ ‫ا‪1‬ﻣﺎم‪ً ،‬‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ اﻻﻟﺘﻔﺎف ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ أن اﻻﻧﻄﺒﺎع اﻟــﺬي ﻧﻜﻮﱢ ﻧﻪ ﻋﻦ ﺷﺨﺺ‬ ‫آﺧﺮ ﻫﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟﻤﻊ ﺑﺴﻴﻂ ﻟﺼﻔﺎﺗﻪ ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إنﱠ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺎت ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﲢﺪﱢد اﻻﻧﻄﺒﺎع‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ إنﱠ أيﱠ ﺗﻐﻴ‪ a‬أيﱢ ﺻﻔﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺎت ﻗﺪ ﻳﺆدّي إ]‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ‪k‬ﻤﻞ اﻻﻧﻄﺒﺎع‪ ..‬و ُﺗﻌﺘ‪ N‬اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ا‪1‬ﺷﻴﺎء‬ ‫اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ ﰎ اﻛﺘﺴﺎﺑﻪ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘ ﱠﻢ‬ ‫ﻓﻘﺪاﻧﻪ‪ ،‬وﳝﻜﻨﻚ اﻛﺘﺴﺎب أيﱢ ﻋﺎدة‪ ،‬أو ﻣﻬﺎرة ﺗﻌﺘ‪N‬ﻫﺎ ﻣﺮﻏﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫أو ﺿﺮورﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻚ‪ ،‬وﺑﻮﺳﻌﻚ أن ﺗﻜﺘﺴﺐ ﻃﺮ ًﻓﺎ إﻳﺠﺎﺑ ّﻴًﺎ‬ ‫وﺑ ﱠﻨﺎ ًء ﻟﻠﺘﻔﻜ‪ a‬ﺑﺸﺄن اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﳌﺎل‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﻓﻜﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴّﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ ﺣﺪودًا ﻋﻠﻰ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻚ‪ ،‬وﺗﻌﻮق ﳒﺎﺣﻚ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل روﺟﺮز‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﻜّﺮ ا‪n‬ﻧﺴﺎن ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈ ّﻧﻪ ﻳﻨﺠﺢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳﻠﻮﻛﻪ‪ ،‬واﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻗﺮاره‪ ،‬واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻤﻞ ﺑﺬور اﻟﺴﻌﺎدة ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﺒﺪًا ﻟﻠﻈﺮوف‪.‬‬ ‫إنﱠ اﻟﻨﻔﺲ ﻣﻌﺮّﺿﺔ ‪1‬نْ ﻳﻐﺰوﻫﺎ إﺣﺴﺎﺳﺎت ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻣﺜﺒﻄﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪) :‬اﳋﻮف ‪ -‬اﳊﺴﺪ‬ ‫ ﻧﻔﺎد اﻟﺼ‪ ،(N‬وﳝﻜﻦ ً‬‫أﻳﻀﺎ أن ﺗﺸﺮق ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻧﻮار إﺣﺴﺎﺳﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ‪) :‬اﳊﺐ ‪-‬‬ ‫اﻟﻔﺮح ‪ -‬اﻟﺘﻔﺎؤل(‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﱟ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ﱠﻨﺎ أنْ ﻳﺪرب ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮاﺣﻲ ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وأنْ ﻳﻌﺘ‪N‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ذات ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻌﺪ ﻛ ﱠﻞ اﻟﺒُﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﺘﻔﻜ‪ a‬واﻟﻌﻮاﻃﻒ‪ :‬ﻳﺆدّي اﻟﺘﻔﻜ‪ a‬ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻲ إ] اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻤﺔ ا‪1‬داء‪..‬‬ ‫ ﺣﲔ ﻳﺆدّي اﻟﺘﻔﻜ‪ a‬اﻟﺴﻠﺒﻲ إ] اﻻﻋﺘﻼل اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬وﻧﻘﺼﺎن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻣﺎ دﻣﺖ ﺗﺮﻏﺐ‬ ‫ ﺣﻴﺎة راﺋﻌﺔ ‪-‬ﺑﺈذن ا©‪ -‬ﻓﻼ ﺑ ّﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺪﻓﻚ اﻟﺘﺎ¬ ﻫﻮ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻮاﻃﻒ ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺨ ّﻠﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻃﻒ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺳﺘﺒﺪال ﻋﻠﻰ أ ﱠﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﻟﻌﻘﻠﻚ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻔﻜﺮة‬ ‫* ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺳﺘﺒﺪال‪| :‬‬ ‫واﺣــﺪة‪ ،‬اﳌــﺮة اﻟــﻮاﺣــﺪة‪ ،‬إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ أو ﺳﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وأ ّﻧــﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﺒﺪال ﻓﻜﺮة‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻔﻜﺮة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻰ اﺧ‪A‬ت أﻧﺖ ذﻟــﻚ‪ ..‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أنﱠ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي |‬ ‫ﻳﺒﺚ إ]‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ¥‬أﻓﻜﺎرًا إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ؛ ‪ّ 1‬ﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻐﻴّﺮ أﻓﻜﺎرك وﻧﻈﺮاﺗﻚ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴّﺮ اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‪ .‬وا¨ن دﻋﻨﺎ ﻧﺘﻄﺮّق إ] ﺑﻌﺾ ﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫ا‪n‬ﳝﺎن ﺑﺎ©‪ ،‬واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻛّﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‪ ،‬اﻟ‪A‬ﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺼﻌﺎب‪ ،‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪّﻳﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬ﻳﻌﻴﺶ ﺑﺎ‪1‬ﻣﻞ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻳﺤﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪة ا¨ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺞ ﱢ‬ ‫ﻛﻞ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪ ،‬اﻟﻀﺒﻂ‬ ‫واﻟﻜﻔﺎح واﻟﺼ‪،N‬‬ ‫ّ‬ ‫ اﳌﻮاﻗﻒ اﳊﺮﺟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺼﺮّف اﳊﻜﻴﻢ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬داﺋﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺼﻒ اﻟﻔﺎرغ ﻣﻦ اﻟﻜﻮب‪،‬‬ ‫ﺗﻮ ّﻗﻊ ا‪1‬ﺳﻮأ‪ ،‬داﺋﻤﺔ اﻟﺘﺬﻣّﺮ‪ ،‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻐﻴ‪ ،a‬ﻏ‪ a‬ﻓﻌﱠﺎل ﱢ‬ ‫ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬ﻣﻨﻌﺰل وﻏ‪a‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻪ أﺻــﺪﻗــﺎء‪ ،‬داﺋــﻢ اﻟﺸﻜﻮى‪ ،‬وﻟ ـﻮﱠام‪ ،‬وﻳﺠﺪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﻛﻞ ﺷﻲء‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎ‪n‬ﺣﺒﺎط واﻟﻀﻴﺎع واﻟﻔﺸﻞ ﻣﻦ وﻗﺖ ¨ﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﳑّﺎ ﺳﺒﻖ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪ :‬أن ﻣﺎ ﻳﻌﻴﻖ أﻏﻠﺐ اﻟﻨﺎس ﻫﻮ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻬﻢ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢ |ﺪ ﻣﻦ‬ ‫ذواﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﳒﺎﺣﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻚ اﻟﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻦ أيﱢ ﻣﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬أو ﻣﻌﺘﻘﺪات‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻫﻮ اﻻﻧﻐﻤﺎس ا‪1‬ﻓﻜﺎر ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻌﻚ إ] ا‪1‬ﻣــﺎم‪ ،‬وأن ﺗﻀﻊ ا‪1‬ﻣﻮر‬ ‫ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬دون ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬أو ﺗﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬واﻟﺒُﻌﺪ ﻋﻦ ﺗﻮاﻓﻪ ا‪1‬ﻣــﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﺘﺤ ﱠﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎ‪1‬ﺧﻼق اﳊﻤﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﻧﺴﻴﺎن اﻟﺼﻔﺎت واﳌﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﲤﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺷﻔﻴﻖ ا‪#‬رﻛﺎﻧﻲ‬

‫‪magdy.Safwat@al-madina.Com‬‬

‫اﻟﻔﺸﻞ‪ ..‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬

‫‪ O °bE ÙCE b QO‬‬

‫ﻣﻮﻓﻖ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬

‫ﻣﺠﺪي ﺻﻔﻮت‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫و‪1‬نﱠ اﻟﻘﻠ َﻢ أﻣﺎﻧ ٌﺔ‪ ،‬و‪ّ 1‬ﻧــﻪ ﳌَﻦ اﻟﺒﻴﺎنِ ﻟﺴﺤ ٌﺮ‪،‬‬ ‫ﻳﻔﻮق ﺑﻘﻮﺗﻪ اﻟﺼﺨﺮ‪ ،‬و‪ّ 1‬ﻧﻪ )ﻣَﺎ َﻳ ْﻠﻔ ُِﻆ ﻣِ ﻦْ َﻗﻮْلٍ ِإ ﱠﻻ‬ ‫َﻟ َﺪ ْﻳ ِﻪ َرﻗِﻴﺐٌ َﻋﺘِﻴﺪٌ(؛ ﻓﺴﺄﻛﺴ ُﺮ ﻗﻠﻤﻲ‪ ،‬وأﻣ ّﺰ ُق ورﻗﻲ‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎن ﺟﺪﻳﺪًا‪ ،‬وﺳﺄرﻣﻲ )ﻛﻴﺒﻮردي( ﺧﻠﻔﻲ إن‬ ‫ﻛﺘﺒﺖْ ﻳــﺪي ﻣﺎ ﻻ ﺗــﺮاه ﻋﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻳﺸﺎﻫﺪه ﻏ‪a‬ي‪،‬‬ ‫وﻳﺆﳌﻨﻲ وأﻧﺎ أﺗﻘ ّﻠﺐ ﺑﺴﺮﻳﺮي‪ ،‬ﻓﻘﺎرﺋﻲ ﻫﻮ ﻧﺪﳝﻲ‪،‬‬ ‫وﻏﺮﳝﻲ ﻫﻮ ﺿﻤ‪a‬ي اﻟﺬي أﻧﺎ ﻣﺴﺆو ٌل ﻋﻨﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺮؤوس‬ ‫دس‬ ‫رﺑﻲ‪ .‬وﲟﺎ أن زﻣﺎﻧﻨﺎ ‪ ¥‬ﻳﻌ ْﺪ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﱠ‬ ‫ِ‬ ‫ اﳊﻔﺮ‪ ،‬و‪1‬نﱠ وﻻة ا‪1‬ﻣﺮ أﺗﺎﺣﻮا ‪1‬ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ إﺑﺪاء‬ ‫اﻟﺮأي اﳌﻨﻀﺒﻂ اﳊﺮ‪ ،‬واﻟﻨﻘﺪ اﻟﻬﺎدف اﻟﺬي ﺑﺎﻟﺴﻤﻮ‬ ‫واﻟﻌﻠﻮ ﻣﺮﺗﺒﻂ‪ ،‬ﻻ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻬﺎدم اﳌﺜﺒﻂ واﶈﺒﻂ‪،‬‬ ‫اﳋﺎ¬ ﻣﻦ اﻟﺪﻻﺋﻞ واﳌــﺆدّي ﻟﻠﻘﻼﻗﻞ‪ ،‬و‪1‬نّ وﻗﺖ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮاء ﺛـﻤــﲔ‪ ،‬وﺟﻠﻬﻢ ﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﻘﺮأ ﻣﺎ ﺑﲔ ﺛﻨﺎﻳﺎ اﻟﺴﻄﻮر وﻟﻮ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ اﳌﺌﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺖ ﻗﻠﻤﻲ‪ ،‬وأﻋﺪت ﺗﺴﻨﻴﻨﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺗﺪﺑﺐ رأﺳﻪ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻏﺪت‬ ‫ﺑﺴﺒﺎت ‬ ‫ﻣﻦ ﺟـُﻬﺪ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻏﺎب‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻧﻄﻮت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﻠﻢ ﺻﻐ‪ a‬ﺑﺤﺠﻤﻪ ﻛﺒ‪ a‬ﺑﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺘﺎرة‬ ‫وﺗﺎرات ﻛﺤﻘﻦ اﻟﻮرﻳﺪ‪ ،‬إﻣّﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻛﺎﻟﺴﻴﻒ اﻟﻌﺘﻴﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﻜﻮن دا ًء ﻟﻠﺠﺴﺪ‪ ،‬وإﻣّﺎ دواءً‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺣﻮﺗﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻘﻦ ﺑﺠﻮﻓﻬﺎ‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻘﻠﻢ ﺗﺸﺘﻌﻞ ﺛــﻮرات‪ ،‬وﺗﻘﻮم‬ ‫ﺣــﺮوب وﻧــﺰاﻋــﺎت‪ ،‬وﺗﺘﻐﻴّﺮ أﻧﻈﻤﺔ وﺳﻴﺎﺳﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻘﻠﻢ ّ‬ ‫ﺗﺘﻮﻃﺪ أواﺻﺮ وﻋﻼﻗﺎت‪ ،‬وﺗﺮﺗﻔﻊ أﺻﻐﺮ‬ ‫ﻗﺎﻣﺎت‪ ،‬وﺑﻪ ﺗﻬﻮي ﻫﺎﻣﺎت ﺳﺎﻣﻘﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻨﻌ ّﻘﻢ ﺣﻘﻨﻨﺎ‬

‫وأﻗﻼﻣﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﺋﺐ‪ ..‬ﻟﻨﻜﻦ ﻳﺎ ﺑﺸﺮ ﻛﺎﻟﺸﺠﺮ‬ ‫دوﻣًﺎ ﺣﺎﻣﻠ ‪1‬ﻃﺎﻳﺐ اﻟﺜﻤﺮ‪ ،‬ﻟﻨﻄﻬﺮ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ ﻣﻌﺸﺮ‬ ‫ا‪n‬ﻧﺲ ﻣﻦ ﻛﻞ رﺟﺲ ﻛﻄﻬﺎرة اﳌﻄﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﻬﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﺤﺎﺳﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺎﺗﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﺳﻄﺮ وﺷـﻄــﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻛــﺎﻟـﻨــﺪى وﻛــﺎﻟـﻘـﻄــﺮ اﳊــﺎﻣــﻞ ﻟﻠﻌﻄﺮ‪ ،‬أو اﳌﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴﻤﻴﻢ واﻟﻌﻘﺮ‪ ،‬ﺳﻮا ًء ﻛﺎن ﻣﻜﺘﻮﺑًﺎ أو ﻣﻨﻄﻮ ًﻗﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﺴ َﻊ ﻟﻼﻧﺴﺠﺎم واﻻﺣـــ‪A‬ام‪ ،‬ﺑﺪﻟ ﻣــﻦ اﻟﺘﻨﺎﺣﺮ‬ ‫اﳊﺎﺻﻞ ﲟﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻋﺘﺰﻟﻬﺎ ﻛﺜ‪ a‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﲔ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ﺻﺎم ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﳋ‪a‬ﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻓﺌﺔ ‪ ¥‬ﺗﻔﻜﺮ ﺑﺎﻟﻐﻮص ﺑﻠﺠﺠﻬﺎ ‪n‬ﺣﺴﺎﺳﻬﺎ‬ ‫ﲟﺎ ﺳﻴﺪور ﺑﺠﻮﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ أﻃﺎﻟﻮا اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻗﺒﻞ أﺧﺬ اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ووﻗﻔﻮا ﺑﺈﺷﺎرة ﻣﺮور ﻧﺼﺒﻮﻫﺎ أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻟﺴﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻗـ ـ ّﻴ ــﺪوا ﺑـﻬــﺎ أﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ‪ ،‬و‪ ¥‬ﺗـﺸــﺮ ﻟـﻬــﻢ ﺑﺄﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮء‪ .‬ﻓﺎﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﺧ‪ a‬ﻣﻦ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﻓﺎﺑﺘﻌـَﺪوا ﻋﻦ‬ ‫ﳉﺞ ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻊ ﻓﻠﻢ )ﻳﺘﻔﻴﺴﻜﻮا(‪ ،‬و‪) ¥‬ﻳُﺘﻮﺗِﺮوا(‬ ‫و‪ ¥‬ﻳﺠﻌﻠﻮﻫﺎ أﺑﻠﻎ ﻣﻨﺘﻬﺎﻫﻢ‪ ،‬وإﻟﻴﻬﺎ ﻳﺤﺘﻜﻤﻮن‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻟﻠﺼﻮﻻت واﳉﻮﻻت ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻳﺨﻮﺿﻮن‪ ،‬ﲟﻌﺎرك‬ ‫ﺿﺪ ﻓﻼن وﻋﻼن‪ ،‬ﻓﻌﺎﻓﺎﻫﻢ رﺑﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﻀﻎ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮم‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻘﺬف ﺑﺎﳌﻨﺠﻨﻴﻖ ﻟﻠﻌﻤﻮم‪.‬‬

‫ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬

‫»ﺳﺎﻫﺮ« ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ!‬ ‫اﻟﻜ |ﻞ ﻳﻌﻠﻢ أن أﺟﻬﺰة رﺻﺪ اﻟﺴﺮﻋﺔ )ﺳﺎﻫﺮ(‪،‬‬ ‫ﺳــﻮاء اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬أو ﺳ ـﻴــﺎرات اﻟﺮﺻﺪ‬ ‫اﳌﺘﺤﺮّﻛﺔ إ ّﻧـﻤــﺎ ُوﺿـﻌــﺖ ﻟﺮﺻﺪ ﺳﺮﻋﺔ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﲔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻤّﺪﻳﻦ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﺮﺻﺪ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻏ‪ a‬اﳌﺘﻌﻤّﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻨﺰول‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﻨـﺤــﺪرات واﳉ ـﺴــﻮر‪ ،‬و ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺼﻌﻮد‬ ‫إ] اﳌﺮﺗﻔﻌﺎت )ﺟـﺴــﻮر‪ /‬ﻃﻠﻌﺎت( وﻣــﻦ اﳌﻼﺣﻆ‬ ‫وﺟــﻮد ﻛــﺎﻣــ‪a‬ات رﺻــﺪ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﺗﻔﻌﺎت‪،‬‬ ‫أو اﳌﻨﺤﺪرات‪ .‬وﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻮم ﻓﻴﺰﻳﺎﺋ ّﻴًﺎ أن ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﳉﺴﻢ ﺗﺰﻳﺪ ﺗﻠﻘﺎﺋ ّﻴًﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬أو اﻟﻨﺰول‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺤﺪر‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﻣﻦ ﺑــﺬل ﻃﺎﻗﺔ زاﺋــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺼﻌﻮد إ] ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻃﺎﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴﺘﻮ‪ .‬ﻫــﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴ‪ a‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ٍ‬

‫اﻟـﻌــﻮام‪ ،‬وﻣــﻦ اﳌﻌﻠﻮم أن أيّ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌًﺎ أﻣﺎﻣﻪ ﻓﻼﺑﺪ أن ﻳﺪوس ﻋﻠﻰ دواﺳﺔ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرة ﻟﺘﺘﺠﺎوز اﻟﺼﻌﻮد )ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ درﺟــﺔ اﳌﻴﻼن ﺷﺪﻳﺪة‪ ،‬أو ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ(‪ ،‬وأي‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻧﺎزل ﻣﻦ ﻣﻨﺤﺪر‪ ،‬أو ﺟﺴﺮ‪ ،‬أو ﺧﻼﻓﻪ‬ ‫ﻻ ﺑ ّﺪ ﻟﻠﺴﻴﺎرة ﻣﻦ زﻳﺎدة ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫دون ﺗــﺪﺧــﻞ اﻟﺴﺎﺋﻖ )ﻣﻬﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ درﺟــﺔ اﳌﻴﻼن‬ ‫ﺷــﺪﻳــﺪة‪ ،‬أو ﻣـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ(‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳒــﺪ ﻛ ـﺜ ـ‪ًa‬ا ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺮﺻﺪ ا¨¬ ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫)ﻃﻠﻌﺎت‪ /‬ﻧــﺰﻻت( ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟـﻌــﺪل‪ ..‬وﺿــﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪1‬ﺟﻬﺰة اﻟﻄﻠﻌﺎت واﻟﻨﺰﻻت!! إ ّﻧﻤﺎ أﻣﻜﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ اﳌﺘﻌﻤّﺪ‪ ،‬وﻏ‪ a‬اﳌﺘﻌﻤّﺪ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻫﻮﺳﺎوي‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬

‫‪ Q Å bE‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪19‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ ‪\W=+ 5 (# Q L(< ((a?.‬‬ ‫<‪b % W # C e) = Y 3W‬‬

‫‪ :‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ رﻓﻀﺖ ﺿﻐﻮ ًﻃﺎ دوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠّﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬

‫اﻟﻤﺎﻟﺢ ﻟـ‬ ‫ &(‪ P - Z‬‬

‫ﻛ ـﺸــﻒ اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدي اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻴﺜﻢ اﳌﺎﻟﺢ‪ ،‬أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟــﺪاﻋــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻃــﻮال اﻟﻔ‪A‬ة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ ´a‬إ] أﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎ دوﻟﻴﺔ ﻣﺎرﺳﺘﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫رﻓﻀﺖ‬ ‫اﻟــﻘــﻮى ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋــﻦ دﻋــﻢ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ رﻓﻀﺖ‬ ‫ذﻟــﻚ واﺳﺘﻤﺮت دورﻫــﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ دﻓــﻊ اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫إ] ا‪1‬ﻣـــﺎم ﺳﺒﻴﻞ ﺣﻞ‬ ‫ا‪1‬زﻣﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر ا‪1‬ﺳﺪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺒﺪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل اﳌـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺢ ‬ ‫ﺗ ـ ـﺼـ ــﺮﻳ ـ ـﺤـ ــﺎت ﻫ ــﺎﺗـ ـﻔـ ـﻴ ــﺔ اﳌﺎﻟﺢ‬ ‫»ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻠﻌﺐ‬ ‫دور´ ‪t‬ﻮرﻳ ﲢﺮﻳﻚ اﳌﻠﻒ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻧﺤﻮ اﳊﻞ وﻣﻨﺢ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﺣﻘﻪ‬ ‫ا‪1‬ﺻﻴﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻗﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﻋﻦ أﻣﻠﻪ ﺣﺴﻢ ا‪1‬زﻣﺔ‪ ،‬ﻇﻞ‬ ‫ﺗﺪاﺧﻞ أﻃﺮاف دوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ روﺳﻴﺎ‬ ‫وإﻳــﺮان وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة وﻓﺮﻧﺴﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻛــﻞ ﻓﺼﻴﻞ ﻣــﻦ ﻫــﺆﻻء ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋــﻦ ﺣــﻞ ﻟــ‪¹‬زﻣــﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺨﺪم‬ ‫ﻣﺼﺎﳊﻪ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋـ ـ ــﺮب اﳌ ــﺎﻟ ــﺢ ﻋ ــﻦ ﺗ ـﺨــﻮﻓــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ـ ــﺮار ‪ k‬ـﻠــﺲ ا‪1‬ﻣ ـ ــﻦ ا‪1‬ﺧ ـ ــ‪ a‬ﻇﻞ‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ اﳌ ــﺮواﻏ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑـﺸــﺎر ا‪1‬ﺳ ــﺪ‪ ،‬ﻻﻓـ ًﺘــﺎ إ] أﻧــﻪ ﺗـﻬــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻗــﺮار ﺟﻨﻴﻒ‪ ١‬اﻟــﺬي ﻧــﺺ ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﺳﺤﺐ اﳌﻌﺪات اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﺪن‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ ووﻗ ـ ــﻒ اﻟ ـﻘ ـﺼــﻒ اﳉ ــﻮي‬ ‫ﲟﺎﻓﻴﻪ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪ .‬و‪ ¥‬ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ‬ ‫اﳌﺎﻟﺢ أن ﻳﺘﻬﺮب ﺑﺸﺎر ﻣﻦ ﻗﺮار ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫ا‪1‬ﻣــﻦ ا‪1‬ﺧــ‪ a‬ﺑﺸﺄن اﻟﺴﻼم ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﺛﻐﺮات ﲤﻨﺤﻪ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﺳﺪة اﳊﻜﻢ‪،‬‬ ‫وأﺷــﺎر إ] أن اﻟـﻘــﺮار ‪ ¥‬ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺟــﺎء ﻗــﺮار ﺟﻨﻴﻒ »‪ «١‬ﺣــﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ‬

‫اﻟــﻮﺻــﻮل إ] ﻫﻴﺌﺔ اﻧـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺔ ﺣﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬وا¨ﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار ﺑﻬﺎ وﻣﻦ ﻫﻢ ا‪1‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬واﻗــ‪A‬ح اﳌﺎﻟﺢ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻋــﻼن دﺳﺘﻮري ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺪﺳﺘﻮر ‪١٩٥٠‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ ﺻﺎدر ﻋﻦ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﺨﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ﺑ ـﺼــﻮرة ﻣﺆﻗﺘﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻣﻌﺘﻤﺪ رﺳﻤﻴ و‪¥‬‬ ‫ﻳ ـﺘــﻢ إدﺧـ ـ ــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺷــﻮﻫ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻻﻓ ـﺘــ إ]‬ ‫أن ذﻟ ــﻚ ﻟـﻜـﺴــﺐ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺪﺧﻞ ‬ ‫ﻣ ـﺘــﺎﻫــﺔ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‪ ،‬ﻇﻞ‬ ‫ﺗﻬﺠ‪ a‬اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟ ـﺴــﻮري‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴ وداﺧﻠﻴ ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫»اﳌــﺎﻟــﺢ« أن ﺑﺸﺎر ا‪1‬ﺳــﺪ ﻳﺴﻤﻰ دوﻟﻴ ‬ ‫ﺑــ«ﻧـﻈــﺎم ﻣ ــﺎرق«‪ ،‬وﻫــﻮ اﳌﺼﻄﻠﺢ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳُﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟــﺬي ﻻ ﻳﺤ‪A‬م أﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧﲔ أو ﻗﺮارات ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ أﻧﻪ ‪ ¥‬ﻳﺤ‪A‬م ﻗــﺮارات‬ ‫‪ k‬ـﻠــﺲ ا‪1‬ﻣـ ــﻦ وا‪1‬ﱈ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺿــﺮب ﺑـﻘــﺮارات ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮض اﳊﺎﺋﻂ‪ .‬وردًا ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﺣﻮل ﻣﺆﲤﺮ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﺮﺣﻴﻞ ا ﺳﺪ وإﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎت اﻟﺴﻮرﻳﲔ )أرﺷﻔﻴﺔ(‬ ‫ا‪1‬وﺿـ ـ ــﺎع ﻋ ـﻠــﻰ ا‪1‬رض ﺳــﻮرﻳــﺎ‪،‬‬ ‫أﺷـــﺎر إ] ‪t‬ـ ــﺎوﻻت إﻳــﺮاﻧ ـﻴــﺔ ﺣﺜﻴﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺮاء‬ ‫أراض وﻋ ـﻘــﺎرات ﺳــﻮرﻳــﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻧـﻈــﺎم ﺑ ـﺸــﺎر‪ ،‬ﻟﺘﻐﻴ‪ a‬ﻣــﻼﻣــﺢ اﻟ‪A‬ﻛﻴﺒﺔ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ‪ ،٢٠١٢‬وﺑﻴﺎﻧﺎت ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ‬ ‫ ‪ P - 9 L 7 j‬‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪k‬ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺑﻊ ا‪n‬ﻳﺮا اﻟﻔﺎرﺳﻲ‪ .‬وﺟﺰم اﳌﺎﻟﺢ‬ ‫دﻋــﺖ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣﻦ وﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪1‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻦ واﻗﻊ ﺧ‪N‬ﺗﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ‪٥٥‬‬ ‫إ] وﺿ ــﻊ آﻟ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن وﻗــﻒ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺑﺄن ا‪1‬ﺳﺪ ﺳﻴﺴﺘﻐﻞ ﺛﻐﺮة ﻗﺮار‬ ‫إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬واﻟﺒﺪء اﳊﻞ أﻣــﺲ‪ ،‬إن ﻫــﺬا اﻟـﻘــﺮار اﻟــﺬي ﻃــﺎل اﻧﺘﻈﺎره‬ ‫‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣﻦ ا‪1‬ﺧ‪ a‬ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻋﺪاد ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ﺑــﺈﺻــﺪاره ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻘﺎء ‪1‬ﻃﻮل‬ ‫ورﺣﺒﺖ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﺒﻨﻲ ‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣﻦ إﻋﻼن ﺑﻴﺎن ﺟﻨﻴﻒ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.٢٠١٢‬‬ ‫وﻗــﺖ ﳑـﻜــﻦ ﺳــﺪة اﳊ ـﻜــﻢ‪ .‬اﳉــﺪﻳــﺮ‬ ‫وأﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺎ ﲢﻘﻖ ‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣﻦ‬ ‫وﺑﺎ‪n‬ﺟﻤﺎع ﻟﻠﻘﺮار ‪ ٢٢٥٤‬ﺑﺸﺄن ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺳﺒﻖ وأن أﻛﺪت ﻣﺮارًا‬ ‫ﻣﺸ‪a‬ة أﻧﻪ ﻓﺘﺢ اﺠﻤﻟﺎل وﻟﻠﻤﺮة ا‪1‬و] ﺑﺄن ﻣﻦ إﺟﻤﺎع دو¬ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬واﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫وﺗﻜﺮارًا ﻋﻠﻰ أن ﺳﻮرﻳﺎ ‪t‬ﺘﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻓﺮﺻﺔ ﳌﻌﺎﳉﺔ ﺟﺪﻳﺔ ﻟ‪¹‬زﻣﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﳌﻮاﺻﻠﺔ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫إﻳﺮان‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻀﺮورة إﻳﻘﺎف اﻟﻌﺒﺚ‬ ‫اﻟــﺴــﻮرﻳــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ أﺳـ ــﺎس ﻣــﺮﺟ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺑـﻴــﺎن ﻣﺒﻌﻮث ا‪1‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟ‪¹‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﺳﺘﻴﻔﺎن‬ ‫ا‪n‬ﻳﺮا ﲟﻘﺪرات اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪.‬‬

‫ =‪ 1 5 lTgC 32 ( w Y=^ m& = G )? 6‬‬ ‫دي ﻣﻴﺴﺘﻮرا‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮﻳ ﻣﻊ ‪k‬ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺴﻮرﻳﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻞ ﻣﺎ ﻳﻌ‪A‬ض ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﻋــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ ا‪1‬ﻃـ ـ ــﺮاف ا‪n‬ﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ اﳌـﻌـﻨـﻴــﺔ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣــﺚ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻃﺮاف اﳌﻌﺎرﺿﺔ ودﻣﺸﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت ﻗﺮار ‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣﻦ ﺑﺸﺄن‬ ‫وﻗــﻒ إﻃ ــﻼق اﻟ ـﻨــﺎر واﻟ ـﺒــﺪء ﲟـﺴــﺎر اﳊﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺘﻔﺎوﺿﻲ اﳌــﺆدي إ] اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﻫـﻴـﺌــﺔ ﺣ ـﻜــﻢ اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎ¬ ذات‬

‫وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪» :‬داﻋﺶ« ﻳﺤﻮل ﺳﻜﺎن اﻟﺮﻣﺎدي ﻟﺪروع ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ < ‪0B 6 - KU‬‬

‫ﻣﻨﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋــﺶ« ا‪n‬رﻫﺎﺑﻲ اﳌﺪﻧﻴﲔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـ ـﻐ ــﺎدرة ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ــﺮﻣ ــﺎدي ﻗ ـﺒــﻞ ﻫ ـﺠــﻮم ﻣــﺰﻣــﻊ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻴــﺶ اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ ﻳ ـﻬــﺪف إ] ﺗـﻄـﻬــ‪ a‬اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪n‬رﻫــﺎﺑــﻲ‪ ،‬وأوﺿــﺢ اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻧﺼ‪ a‬ﻧﻮري أﻣﺲ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺎﺋﻼت‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋــﺖ اﻟـ ـﻔ ــﺮار ﻣــﻦ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ »داﻋـ ــﺶ«‬ ‫ا‪n‬رﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻔﻴﺪ ﺑــﺄن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻳﻌﺘﺰم اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺪﻧﻴﲔ ﻛــﺪروع‬ ‫ﺑﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻃﺎﺋﺮات اﳉﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻗﺪ أﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرات أﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻣﺎدي ﻃﻠﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫اﳌﻐﺎدرة ﻏﻀﻮن ‪ ٧٢‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬وأﺷﺎرت إ] ﻃﺮق آﻣﻨﺔ‬ ‫ﳋﺮوﺟﻬﻢ‪ ،‬إ] ذﻟﻚ ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟﺎن‬ ‫اﻳﻒ ﻟﻮدرﻳﺎن أﻣﺲ إﻃﺎر زﻳﺎرﺗﻪ ﳌﻮﺳﻜﻮ وﻟﻘﺎﺋﻪ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟــﺮوﺳــﻲ ﺷﻮﻳﻐﻮ‪» :‬ﺳﻨﺘﺒﺎدل وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺣﻮل اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘ‪N‬ﻫﺎ إرﻫﺎﺑﻴﺔ وﻛﻴﻒ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻌﺰز روﺳﻴﺎ ﲢﺮﻛﻬﺎ ﺿﺪ داﻋﺶ‬ ‫ﻋﺪوﻧﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺤﺚ ﻟﻮدرﻳﺎن وﺷﻮﻳﻐﻮ ﺳﺒﻞ ﺗﻘﺎﺳﻢ ‪t‬ﺘﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ ﺣﻮل ﺗﻨﻈﻴﻢ واﻋﺶ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﺮﻧﺴﻮا ﻫﻮﻻﻧﺪ ﺗﻄﺮق إ] ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫روﺳﻴﺎ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﳌﻮﺳﻜﻮ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎ ‬ ‫‪ /‬ﻧﻮﻓﻤ‪ ،N‬ﻏ‪ a‬أن ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻘﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ رﻣﺰﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻟـــﻮدرﻳـــﺎن‪» :‬ﺛ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺜــ‪ a‬ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﻃـﻘــﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺻﻔﻮف داﻋﺶ ﳝﻜﻨﻨﺎ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﺄﻧﻬﻢ‪ ،‬و اﳌﻘﺎﺑﻞ ﳝﻜﻨﻬﻢ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل اﻟﻔﺮﻧﻜﻮﻓﻮﻧﻴﲔ«‪ ،‬وأﺿــﺎف »أن‬ ‫ﳑــﺎرﺳــﺔ ﺗـﺒــﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪوام ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﳌﺜﻞ«‪ ،‬وﺗﻘﺪر أﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺑﺤﻮا¬ ‪ ٢٩٠٠‬ﻋﺪد اﻟﺮوس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن‬ ‫ ﺻﻔﻮف ‪k‬ﻤﻮﻋﺎت ﺟﻬﺎدﻳﺔ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‬ ‫وﻳﻨﺤﺪر ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻗﺎز اﻟﺮوﺳﻲ اﻟــﺬي ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻨﺎﻗﺶ وزﻳﺮا اﻟﺪﻓﺎع أﻳﻀﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺗـﺒــﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟـﺘـﻔــﺎدي اﻟـﺘـﺼــﺎدم ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ا‪1‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻧﺸﺮت ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﺷﺎرل دﻳﻐﻮل اﳋﻠﻴﺞ وﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ ‪ ٢٦‬ﻃﺎﺋﺮة ﻗﺎذﻓﺔ‬ ‫ﻟﻀﺮب ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻨﺸﺮ ‪ ١٢‬ﻃــﺎﺋــﺮة ﻗــﺎذﻓــﺔ أﺧــﺮى ا‪1‬ردن‬ ‫وا‪n‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺗـﺒــﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣــﻊ اﻟــﺮوس ﺣــﻮل اﻟﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﳉــﻮﻳــﺔ ﳝــﺮ ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻋــ‪ N‬اﳌـﻘــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟﻼﺋﺘﻼف‬ ‫اﻟــﺪو¬ ﺿــﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟــﺬي ﺗﻘﻮده‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة‪ ،‬وﻣــﺮﻛــﺰه ﻗـﻄــﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺎرك‬ ‫روﺳﻴﺎ ﳉﻨﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أﻧـﺸـﺌــﺖ ﺑ ـﻐــﺪاد ﻣــﻊ اﻟ ـﻌــﺮاق وإﻳ ــﺮان‬ ‫وﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺻﻼﺣﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ .‬وﺷــﺪد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﻗﻴﺎم ‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣــﻦ ﺑﺎﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻣﻦ ﺗﺪاﺑ‪ a‬وإﺟــﺮاءات ﻟﻮﺿﻊ آﻟﻴﺔ‬ ‫رﻗﺎﺑﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا‪1‬ﻃــﺮاف‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر وﻣﻨﻊ اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﲔ ﺑﺎﻟﻐﺎرات واﻟﻘﺼﻒ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﻌـﻤــﻞ وﺑ ـﺴــﺮﻋــﺔ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟـﺒــﺪء‬ ‫ﺑــﺈﺟــﺮاءات ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ ﻋ‪ N‬إﺗﺎﺣﺔ وﺻﻮل‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪات ا‪n‬ﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﳉـﻤـﻴــﻊ اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﳌﻨﻜﻮﺑﺔ واﶈﺎﺻﺮة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻃﻼق ﺳﺮاح‬ ‫ا‪1‬ﺳﺮى واﳌﻌﺘﻘﻠﲔ‪.‬‬

‫ & ( ?‪ &B i& E P 6‬‬ ‫ ‪m K %‬‬ ‫ < ‪ Q<. - m -KU‬‬

‫اﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺷﻘﻴﻘﺎن‪ ،‬‬ ‫ﺳﻠﺴﺔ ﻣﺪاﻫﻤﺎت أﻣﺲ ﺑﺮوﻛﺴﻞ إﻃﺎر اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳉﺎرﻳﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻋـﺘــﺪاءات ﺑﺎرﻳﺲ اﻟﺪاﻣﻴﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻜﺘﺐ اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻔﺪرا¬ اﻟﺒﻴﺎن‬ ‫إن اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻋﺘﻘﻠﺖ ﺷﻘﻴﻘﲔ‬ ‫وﺷﺨﺼﺎ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ دﻫﻢ وﺳﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أوﻗﻒ ﺷﺨﺼﺎن آﺧﺮان ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ دﻫﻢ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ اﻻﺛﻨﲔ‬ ‫ إﺣﺪى اﻟﻀﻮاﺣﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻫــﺬا ﻓﻴﻤﺎ أوﻗــﻒ ﺷﺮﻃﻲ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻛــﺎن ﻣﻦ رﻛــﺎب ﻃﺎﺋﺮة »أﻳﺮ‬ ‫ﻓــﺮاﻧــﺲ« اﻟﺘﻲ ﻋ· ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ رزﻣــﺔ ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺮﺣﻠﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﻮرﻳﺸﻴﻮس وﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬وﰎ اﺳﺘﺠﻮاب زوﺟﺘﻪ ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﺷﺎﻫﺪًا أﻣﺲ‬ ‫ﻟﺪى ﻋﻮدﺗﻬﻤﺎ إ] ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﻓﺎد ﻣﺼﺪر ﻗﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وأوﻗﻒ ﺣﺮس اﳊﺪود اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥٨‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ‬ ‫ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ إ] ﻣﻄﺎر رواﺳﻲ ﺛﻢ أودع اﻟﺴﺠﻦ رﻫﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﺪى‬ ‫ﺣﺮس اﳊﺪود‪ .‬وﺳﻴﺘﻢ اﻻﺳﺘﻤﺎع إ] زوﺟﺘﻪ وأﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﻢ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺷﻬﻮد‪ .‬وأﻛــﺪت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻮﺑﻴﻨﻴﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎرﻳﺲ ﻟﻔﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑﺮس ﻓﺘﺢ ﲢﻘﻴﻖ ﻗﻀﻴﺔ »إﻋﺎﻗﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮات وﺗﻌﺮﻳﺾ ﺣﻴﺎة‬ ‫ا¨ﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ«‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﳋﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ أﻋﻠﻨﺖ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﺷﻜﻮى ﺿﺪ ‪k‬ﻬﻮل ﻟﺪى ‪t‬ﻜﻤﺔ ﺑﻮﺑﻴﻨﻴﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ رزﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﱳ إﺣﺪى ﻃﺎﺋﺮاﺗﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﺣﻠﺔ أﻳﻪ أف ‪ ٤٦٣‬ﺑﲔ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة ﻣﻮرﻳﺸﻴﻮس وﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﺖ »أﻳﺮ ﻓﺮاﻧﺲ«‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ »أﻳﺮ ﻓﺮاﻧﺲ« أﻣﺲ إن ﺷﺮﻛﺔ اﳋﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫»ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺸﻜﻮى ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺿﺪ أﺷﺨﺎص ‪k‬ﻬﻮﻟﲔ‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺗﻌﺮﻳﺾ ﺣﻴﺎة‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ«‪ .‬وﻋﻠﻰ إﺛﺮ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺮزﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﱠﻦ ﻻﺣ ًﻘﺎ أﻧﻬﺎ ﻏ‪a‬‬ ‫ﺧﻄ‪a‬ة‪ ،‬أرﻏﻤﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻫﻲ ﺑﻮﻳﻨﻎ ‪ ٧٧٧‬ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ ‪ ٤٥٩‬راﻛﺒًﺎ وﻃﺎﻗﻢ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤‬ﻓــﺮدًا‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺒﻮط اﺿﻄﺮاري ﻣﻮﻣﺒﺎﺳﺎ ﺑﻜﻴﻨﻴﺎ ﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ا‪1‬ﺣﺪ‪.‬‬

‫=‪d 5 Y(> 4 P‬‬ ‫» &‪ ( ( g 4 &5 i& «M LW‬‬ ‫ ‪ . (# - 8 .‬‬

‫ﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ أﻣﺲ أن ﺷﺨﺼﲔ ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﻗﻞ ﻗﺘﻼ وأﺻﻴﺐ‬ ‫آﺧﺮون وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻫﺎﺟﻢ ﻣﺘﻤﺮدو ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻛﻴﻨﻴﺎ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺑﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫رﻓﺾ ا‪n‬ﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ أﻧﻪ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﳊﺎﻓﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻤﻞ أﻛ·‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻤﺴﲔ راﻛﺒًﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﰎ ﻧﺼﺐ ﻛﻤﲔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﲔ ﻗﺮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻛﻮﺗﻮﻟﻮ وداﺑﺎ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﻣﺎﻧﺪﻳﺮًا‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ »ﻣﻘﺎﺗﻠﻮﻧﺎ ﻧﻔﺬوا ﻛﻤﻴ ًﻨﺎ ﳑﻴ ًﺘﺎ اﺳﺘﻬﺪف ﺣﺎﻓﻠﺔ رﻛﺎب‬ ‫ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻛﻴﻨﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﳊﺪود ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎل«‪ .‬وﻗﺎل إن اﳊﺎﻓﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻞ »رﺟﺎل ﺷﺮﻃﺔ ﻛﻴﻨﻴﲔ« وﻫﻢ‬ ‫ﻗﺘﻠﻮا أو أﺻﻴﺒﻮا‪ .‬وأﻋﻠﻨﺖ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٤‬ﻫﺠﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﻗﻞ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻛﻴﻨﻴﺎ ﺧﻼل اﻟـ‪ ١٤‬ﻳﻮﻣﺎ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺳﻴﺎرات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ وﻣﺪﻧﻴﲔ ﻛﻴﻨﻴﲔ‪.‬‬

‫ ‪7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬ ‫) ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6‬‬

‫‪18‬‬

‫‪Æ Q Å Q ¶¡ c‬‬

‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪National identity‬‬

‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺸ ــﻌﺐ ﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻫ ــﻮ اﻧﺘﻤﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ إﻟﻰ دوﻟ ــﺔ‪ ،‬أو أﻣ ــﺔ‪ .‬وا‪1‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﻨﺘﻤﻮن‬ ‫ﻟﻬﻮﻳﺔ واﺣﺪة ﻳﺘﻤ ّﺘﻌﻮن ﺑﻌﻘﻴﺪة واﺣﺪة‪ ،‬وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ وﺛﻘﺎﻓﺔ وﻟﻐﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﻢ وﻋﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻣﺸ ــﺘﺮك‪.‬‬ ‫واﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻳﺤﺪدﻫﺎ اﻟﻔﺮد ﻟﺪى ﺷ ــﻌﻮره اﻟﺬاﺗﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻪ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ وﺿﻊ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﺘﺤﺪد وﻓﻖ ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺳﺎﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻲ ﺣﻮل ﻣَﻦ ﻧﺤﻦ؟ وﻣَﻦ ﻫﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻮن ﻟﻬﻮﻳﺘﻨﺎ‪ .‬اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗ ّﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﺤﺐ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺠﺎﻫﻪ‪ .‬واﻟﺘﻄﺮف ﻓﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻳﻘﻮد ﻟﻠﺸ ــﻮﻓﻴﻨﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﺑﺘﻔﻮق ﻫﻮﻳﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﻌﺼﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻫﻮﻳﺔ ﻋﺪاﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ ﺷﻮﻓﻴﻨﻴﺔ أﻳﺎم اﻟﻨﺎزﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ﺳﺘﺔ ﺟﻨﻮد ﻣﻦ ا‪T‬ﻃﻠﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ ﺑﺄﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬ ‫ ﻗﺘﻞ ﺳ ــﺘﺔ ﺟﻨﻮد ﻣﻦ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﺤﻠﻒ ا‪1‬ﻃﻠﺴ ــﻲ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن أﻣﺲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬‫اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻧ ّﻔﺬﻫﺎ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎن ﻗﺮب ﻛﺎﺑﻮل‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻬﺠﻮم‬ ‫ﺻ ــﺎدرة ﻋﻦ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻠﻒ ا‪1‬ﻃﻠﺴ ــﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ .‬واﺳ ــﺘﻬﺪف اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟﺬي ﻧ ّﻔﺬه‬

‫اﻧﺘﺤﺎري ﻋﻠﻰ دراﺟﺔ ﻧﺎرﻳﺔ دورﻳﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ ا‪1‬ﻓﻐﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻘﻮات ا‪1‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﻗﻊ ﻗﺮب ﻗﺎﻋﺪة ﺑﺎﻏﺮام إﻟﻰ ﺷﻤﺎل ﻛﺎﺑﻮل‪ ،‬وأدّى إﻟﻰ »ﻣﻘﺘﻞ ﺳﺘﺔ ﺟﻨﻮد« أﺟﺎﻧﺐ‬ ‫‪-‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻠﻒ ا‪1‬ﻃﻠﺴﻲ‪ -‬ﺑﺪون ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫! ‬

‫=> ‪ # _(LZ ( W "B U :‬‬

‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬

‫‪3( - Y ( - # 6 "=- * Q x B‬‬

‫ﻗــﺎل ﻣﺼﺪر ﺧــﺎص ﺟﻨﻴﻒ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ إﻧــﻪ ﻻ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻟ‪¹‬ﻧﺒﺎء اﻟﺘﻲ ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﻬﺪﻧﺔ ﺑﲔ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ واﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫اﳊــﻮﺛـﻴــﲔ وﻳــﺮأﺳ ـﻬــﺎ ﺿــﺎﺑــﻂ ﺑــﺮﺗـﺒــﺔ ﺟ ــ‪Ð‬ال ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ وﻗﺎل اﳌﺼﺪر إن وﻓﺪ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻇﻞ ﻣﺘﻤﺴﻜﺎ ﲟﻄﻠﺐ رﻓﻊ اﳊﺼﺎر ﻋﻦ ﺗﻌﺰ‬ ‫ووﻗﻒ اﻟﻘﺼﻒ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎزل اﳌﺪﻧﻴﲔ ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ا] اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻗﺒﻞ اﻟﺪﺧﻮل اي ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﺻﺮار اﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻋﺪم اﳋﻮض اي ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺰ واﺿﺎف اﳌﺼﺪر إن اﳉ‪Ð‬ال اﻟﻠﺒﻨﺎ وﻳﺪﻋﻰ‬ ‫ﺳﻠﻴﻢ ﻻ ﻳﻌﺪ ﻛﻮﻧﻪ وﺳﻴﻄﺎ ﺑــﲔ وﻓــﺪي اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ دﻋــﺎ اﻟ ـﻠــﻮاء اﻟــﺮﻛــﻦ أﻣــﲔ ﻋـﺒــﺪا©‬ ‫اﻟﻮاﺋﻠﻲ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﺑﻨﺎء ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ اﳉﻮف إ] اﻟﻌﻮدة إ] ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ إذ‬ ‫إن اﳌﻨﻄﻘﺔ أﻣﺎن وﲢﺖ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎل ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ أﺛﻨﺎء ﺟﻮﻟﺘﻪ‬ ‫ أﺣــﺪ أﺳــﻮاق ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳊــﺰم ﻋﺎﺻﻤﺔ ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳉـــﻮف إن اﳊ ـﻴــﺎة ﺑـــﺪأت ﺗ ـﻌــﻮد إ] ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟ ـﻨــﺎس ﳝــﺎرﺳــﻮن أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺣﺮﻣﺘﻬﻢ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺬﻳﻦ اﺣﺘﻠﻮا اﳉﻮف‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺸﺮﻳﺪ اﻟﺴﻜﺎن ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻀﺎﻳﻘﺘﻬﻢ واﺳـﺘـﺨــﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣـﻘــﺰزة ﺿﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ أن أﻛ ــ· ﻣــﻦ ‪ ٪٩٠‬ﻣــﻦ ‪t‬ــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﳉــﻮف‬ ‫ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮة اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌــﻮا¬ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وا‪1‬ﻣـ ــﻮر داﺧ ــﻞ اﶈــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﺗﺴ‪ a‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬ﲤﻜﻨﺎ‬

‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻛﺴﺮا ﺷﻮﻛﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ ‪ K‬ﻛﺎﻓﺔ اﶈﺎور‬

‫اﻟﻴﻮم«أﻣﺲ« ﻣﻦ أﺳﺮ ‪ ٢٤‬ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﻴﺎدات‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻬﺮﻳﺐ‬ ‫اﳋــ‪N‬اء ا‪n‬ﻳﺮاﻧﻴﲔ وﻣــﻦ ﺣــﺰب ا© وﺧــ‪N‬اء ‬ ‫اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮري اﻟﻌﺮاق وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﻨﻘﻠﻬﻢ ا] ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺻـﻌــﺪة اﳌﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ‪ .‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أﻧﻪ ﺳﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ وﺗﻌﻘﺒﻬﻢ إ] ﺻﻌﺪة ﺣﺘﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫واﻟـﻘـﺒــﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺨــﺺ ﳒــﺎح اﳉﻴﺶ‬

‫‪ ·h _f F‬‬

‫ﺳﺎرة ﺑﺎﻟﻴﻦ‪ :‬اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮة ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻄﺮف!‬ ‫‪N L 0( C‬‬

‫ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ وأن ﻓﺎزت إﺣﺪى‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﳉﻤﺎل اﶈﻠﻴﺔ‪ ،‬اﺷﺘﻬﺮت ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات ‪ -‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎم ﻣﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ )‪ (٢٠٠٨‬ﻋﻦ اﳊﺰب اﳉﻤﻬﻮري‬ ‫ﺟﻮن ﻣﺎﻛﲔ ﺑ‪A‬ﺷﻴﺤﻬﺎ ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻟﻪ ﺣﺎل اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ رﺋﻴﺴً ﺎ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ -‬ﻋــﺎدت ﻣﺆﺧﺮًا إ] داﺋــﺮة اﻟﻀﻮء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺒﱠﺮت ﻋﻦ‬ ‫أﻣﻠﻬﺎ ﺗــﻮ¬ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳ ــﺮة اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ دوﻧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻮزه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﲔ اﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﺖ ﻟﻔ‪A‬ة ﻣﻨﺼﺐ ﺣﺎﻛﻢ وﻻﻳــﺔ ا¨ﺳﻜﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺮاﺳﻠﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ‪n‬ﺣﺪى اﻟﺼﺤﻒ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﺘﻲ وﻟــﺪت ﻓﻴﻬﺎ ‪ ¥‬ﺗﻜﻦ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٨‬إن إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻗﺎرة وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺗﺨﻒ إﻋﺠﺎﺑﻬﺎ ﲟﺎرﻳﻮن‬ ‫دوﻟﺔ‪ِ ¥ ،‬‬ ‫ﻟ ــﻮﺑ ــﺎن اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدﻳــﺔ ﺣــﺰب‬ ‫اﳉﺒﻬﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻨﻲ اﳌﺘﻄﺮف‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﺒﻬﺘﻬﺎ ﺑﺠﺎن دارك‪.‬‬ ‫رﲟــﺎ أن ﺛـﻤــﺔ ﻗﺎﺳﻤًﺎ‬ ‫ﻣﺸ‪ً A‬ﻛﺎ ﺑﲔ ﺑﺎﻟﲔ وﺑﲔ‬ ‫ﺗ ــﺮاﻣ ــﺐ وﻣـــﺎرﻳـــﻮن‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ إﻋﺠﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﺛﻨﲔ‪.‬‬

‫)روﻳ>ز(‬

‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳉﻮف ﻗﺎل إﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧ‪A‬ك‬ ‫ﺷـ ـ‪ًN‬ا واﺣـ ـ ـﺪًا ﻣـﻐـﺘـﺼـ ًﺒــﺎ ﺑـﻴــﺪ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧ ـﻘــﻼب‬ ‫وﺳﻨﺤﺮرﻫﺎ ﺑﻌﺰﳝﺔ وإﺻﺮار‪.‬‬ ‫إ] ذﻟﻚ اﻗ‪A‬ﺑﺖ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﳉﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌــﻮا¬ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺻ ـﻨ ـﻌــﺎء وﲢ ــﺮﻳ ــﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎت اﳊــﻮﺛــﻲ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ إذ إﻧﻪ ﺑﺎﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٦٠‬ﻛﻠﻴﻮ ﻣ ً‬ ‫‪A‬ا ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ دﺧﻠﺖ إ] أو] اﻟﻘﺮى ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺻﻨﻌﺎء وﻫﻲ‬ ‫وادي ﻧﻬﻢ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪﻧﺔ وﻗﺼﻒ ﺗﻌﺰ‬

‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫إن اﳉ ـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺸــﺎرف‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫وﻗــﺪ دﺧـﻠــﺖ اﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻗــﺮﻳــﺔ ﺑﻨﻲ ﺣﺸﻴﺶ وﺗــﺪور‬ ‫ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﻊ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت ﺣﺮﻳﺐ اﻟﻘﺮاﻣﻴﺶ‬ ‫وﻗﺪ ﲤﻜﻨﺖ اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﳉﻴﺶ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳌﻌﻬﺪ اﳌﻬﻨﻲ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﳌـﺼــﺎدر أن ﻣﻔﺮق اﳉــﻮف ا‪n‬ﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻲ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﲢﺖ ﻧ‪a‬ان اﳌﻘﺎوﻣﺔ واﳉﻴﺶ‪.‬‬

‫‪ :‬اﻟﻤﻠﻴﺸﻴﺎت اﻧﻘﻠﺐ‬

‫اﻟﺴﻠﻢ ﻟﺘﺠﻨﻴﺐ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺪﻣﺎر‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻠﻮاء‬ ‫‪T - * Q x B‬‬ ‫ﺣﺴﲔ ‪t‬ﻤﺪ ﻋــﺮب وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻴﻠﺔ إن إﻋــﻼن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﺎدي اﻟﻬﺪﻧﺔ ﻣﺒﺎدرة ﺗﺆﻛﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ‪ t‬ــﺎدﺛ ــﺎت ﺟـﻨـﻴــﻒ ‪ ٢‬وﻗـﺒـﻠـﻬــﺎ ﺟـﻨـﻴــﻒ ‪١‬‬ ‫اﻧﻘﻠﺒﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﺮﻳﻌًﺎ وﻗﺎﻣﺖ ﺑﻘﺼﻒ ﺑﻴﻮت اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘـﻤــﺮار اﳊ ــﺮب وﺗـﻌـﻨــﺖ اﻻﻧـﻘــﻼﺑـﻴــﲔ وﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫ ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ .‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن ﺧﻴﺎر اﳊــﺮب ﻓــﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊ ــﺮب واﳌ ــﻮت واﻟــﺪﻣــﺎر وأﺻـ ــﺮوا ﻋـﻠــﻰ اﳌـﻀــﻲ ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻘﻼب اﳊﻮﺛﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﺧﺮوﺟﻪ‬ ‫اﳊــﺮب دون اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺼﻮت اﻟﻌﻘﻞ أو ﺗﺄﻧﻴﺐ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﺟﻤﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ و‪t‬ﺎوﻟﺔ ﻓﺮض ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﻜﺎذب‬ ‫اﻟﻀﻤ‪ ،a‬وأﻛــﺪ ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻠﻲ ﻣﻦ اﳌﺮاﺑﻄﲔ ﺟﺒﻬﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ ﺑﺎﻟﻘﻮة‪ .‬إ] ذﻟﻚ ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻘـﺘــﺎل أن إﻋ ــﻼن اﻟـﻬــﺪﻧــﺔ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ‬ ‫ﻋﺮب‬ ‫ﺣﻤﻮد ﻧﺎﺟﻲ ﻣﺒﺨﻮت ﻛﻌﻼن أﺣﺪ ﻣﺸﺎﻳﺦ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻣﺄرب‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻫــﺎدي ﺑــﺎدرة وﺣﺴﻦ ﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﻜﻮﻣﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﺳﺘﻐﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﻬﺪﻧﺔ وﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‪ .‬وأﺷﺎر واﻟﻘﻴﺎدي اﳌﻴﺪا اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ إن اﳊﻮﺛﻲ ﻏ‪a‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻘﺒﻠﻲ إ] أن اﳊــﺮب اﻟﺪاﺋﺮة ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻠﺘﺰم وﻳﺮﻳﺪ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ إﻋﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ وﺿﻌﻪ وﺣﺸﺪه اﻟﻌﺴﻜﺮي إ]‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﻓﻠﻮل ﺻﺎﻟﺢ وأن اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻃﻴﺎﻓﻬﻢ ﻣﻊ ﺧﻴﺎر اﶈﺎﻓﻈﺎت واﳌﺪن واﻟﻘﺮى ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺰاﺋﻢ وﻃﺮدﻫﻢ واﺳﺘﻌﺎدﺗﻬﺎ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻧﺎﺋﺐ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ ﺳﺎﺑﻖ ﻓﻲ اﺧﺘﻄﺎف ﻫﻨﻴﺒﻌﻞ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ ‪K. ( -8 .‬‬

‫أﺻ ـ ــﺪر ﻗ ــﺎﺿ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ا‪1‬ول ﺟ ـﺒــﻞ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﺟــﺎن‬ ‫ﻓﺮﻧﻴﻨﻲ‪،‬اﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻮﻗﻴﻒ وﺟﺎﻫﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻳﻌﻘﻮب واﺛﻨﲔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻗﻀﻴﺔ اﺧﺘﻄﺎف ﻫﻨﻴﺒﻌﻞ اﻟﻘﺬا ‬ ‫ﳒﻞ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬا ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎ إن ﻓﺮﻧﻴﻨﻲ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻊ ﻳﻌﻘﻮب ‬

‫ﻗﻀﻴﺔ اﺧﺘﻄﺎف ﻫﻨﻴﺒﻌﻞ اﻟﻘﺬا ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ إﻓﺎدات ﻳﻌﻘﻮب‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻗﺒﻞ إﺻــﺪار ﻗــﺮاره‪ .‬وﻛــﺎن ﻳﻌﻘﻮب ﻗﺪ ﺗﻮﺟﻪ ا‪1‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ إ] ﻓــﺮع اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗــﻮى ا‪1‬ﻣــﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎ ‬ ‫ﻟ‪µ‬دﻻء ﺑﺈﻓﺎدﺗﻪ ﻗﻀﻴﺔ اﺧﺘﻄﺎف ﻫﻨﻴﺒﻌﻞ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬا ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﺗﺪاول اﺳﻤﻪ اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ‪t‬ﻠﻴﺔ ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺣﺴﻦ ﻳﻌﻘﻮب ﻫﻮ اﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ ‪t‬ﻤﺪ ﻳﻌﻘﻮب اﻟﺬي‬ ‫اﺧﺘﻔﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻊ ا‪n‬ﻣﺎم ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺼﺪر ﻋﺎم ‪.١٩٧٨‬‬

‫ ‬

‫ﻫﺮب ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﻮاﺋﻠﻲ ﻟـ‬ ‫‪ :‬اﻟﺤﻮﺛﻲ ﱠ‬ ‫إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ وﻋﺮاﻗﻴﻴﻦ إﻟﻰ ﺻﻌﺪة‬

‫زﻫﻮر ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺬﺑﻞ!‬ ‫ﳝﻮتُ ﺣﺰبُ »ﻧﺪاء ﺗﻮﻧﺲ« ﺳﺮﻳﺮ ّﻳًﺎ‪ ،‬أو ﻻ ﳝﻮت‪ ..‬ﻻ ﻓﺮق‪..‬‬ ‫ﻓﻠﻦ ﲤﻮت ﺗﻮﻧﺲ!‬ ‫ﲤـ ـ |ﺮ ﺗــﻮﻧــﺲ ﺑ ــﺄزﻣ ــﺔ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬أو ﻻ ﲤـــﺮ‪ ،‬ﻓ ـﻠــﻦ ﲤــﻮت‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ!‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻴﻞ ا‪1‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﺰب اﳊــﺎﻛــﻢ‪ ،‬أو ﻻ ﻳﺴﺘﻘﻴﻞ‪ ..‬ﻻ‬ ‫ﻓﺮق‪ ..‬ﻓﻠﻦ ﻳﻨﻤﺤﻲ اﻟﺪﺳﺘﻮر!‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﺣﺰب »اﻟﻨﻬﻀﺔ«‪ ،‬أو ﻻ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‪ ..‬ﻻ ﻓﺮق‪ ..‬ﻓﻠﻦ ﺗﺨﺴﺮ‬ ‫»اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ«!‬ ‫و‪ّ 1‬ﻧﻬﻢ أﺣﻴﻮا ﻗﻴﻢ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻓﺎزوا‪ ،‬أو ﻓﺎزت »اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ« ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ!‬ ‫واﻟــﺮﺑــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﳌَــﻦ ﻻ ﻳ ـﻌـ ُ‬ ‫ـﺮف ﺗ ـﻀ ـ |ﻢ ﻛـ ـ ًّﻼ ﻣــﻦ اﻻ ّﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻟـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻟﻠﺸﻐﻞ‪ ،‬واﻻﲢـــﺎد اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ واﳊ ــﺮف‪،‬‬ ‫واﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق ا‪n‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻧﻘﺎﺑﺔ اﶈﺎﻣﲔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﲔ!‬ ‫ﺑﻠ ٌﺪ ﻳﻀ |ﻢ رﺑﺎﻋﻴﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ اﳌﺒﻬﺮ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﻀﻴﻊ ﺣﺎﺿﺮﻫﺎ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ أﺑﺪًا!‬ ‫ﺑﻠ ٌﺪ ﻳﺠﻤ ُﻊ ﺑﲔ رﻣﻮز اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﳌﻬﺎرة‪ ،‬واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ا‪n‬ﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﻋﻦ ﺣﻘﻮق ا‪n‬ﻧﺴﺎن ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻳُﻬﺎن أﺑﺪًا!‬ ‫ﻛﻨﺖُ ﻃﺮﻳﻘﻲ ﻟﺒﻴﺖ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ اﻟﻌﺎم ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫دﻋﺎ ﳊﻀﻮر أﻣﺴﻴﺔ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎء ﺻﻮت‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻋﺮﺑﻲ آﺧﺮ ﻳﺴﺄﻟﻨﻲ ﻋﻤّﺎ ﻳﺠﺮي ا‪n‬ﻋﻼم‪ ،‬وﻟ‪µ‬ﻋﻼم‬ ‫|‬ ‫واﳊﻖ أ ّﻧﻨﻲ ﺗﻠﻌﺜﻤﺖُ وﻫﻮ ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺴﺆال‬ ‫اﳌﺼﺮي ﻫﺬه ا‪1‬ﻳﺎم!‬ ‫ﺗﻠﻮ ا¨ﺧﺮ‪ ،‬واﳌﻼﺣﻈﺔ ﺗﻠﻮ ا‪1‬ﺧــﺮى‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ أن ﻧﻜﻤﻞ اﳊﻮار ‬ ‫ا‪1‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﺬرت‪ ..‬اﻋﺘﺬرتُ ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻠﻘﻨﺼﻞ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‬ ‫اﳌﻬﺬب‪ ،‬ﻣﺘﻌ ّﻠﻠ ﺑﻈﺮف ﻣﺴﺎﺋﻲ ﻃﺎرئ!‬ ‫ﻛﺎن ﺻﻴﺎح أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻴﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬أو اﺷﺘﺒﺎﻛﻬﻢ‬ ‫وﺑــﺎ‪1‬ﺣــﺮى ﺗــﻼﺳـﻨـﻬــﻢ‪ -‬ﻗــﺪ ﲡ ــﺎوز اﳊـ ــﺪود‪ ..‬ﺣ ــﺪود اﻟﻌﻘﻞ‪،‬‬‫واﳌﻨﻄﻖ‪ ،‬واﻟﻘﻴﻢ‪ ..‬وﺣﺪود ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻛﻨﺖُ أﻋﻴ ُﺪ اﻟﺘﺄﻣّﻞ أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي ‪ ¥‬ﲤﻨﻌﻪ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺘﻪ ﻣﻦ إﺑﺪاء اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫واﻟﺘﻌﺒ‪ a‬ﻋﻦ ا‪!¥1‬‬ ‫ﻋﺒ ًﺜﺎ ﺣﺎوﻟﺖُ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ َﻣــﻦ ﻳُﺼﻠﺢ ﺑﲔ ا‪1‬ﻃــﺮاف‬ ‫ا‪1‬رﺑﻌﺔ؛ رﺣﻤ ًﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎس داﺧﻞ ﻣﺼﺮ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬دون ﺟﺪوى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺬﻳﻊ »اﳉﺰﻳﺮة« ﻳﺴﻌﻰ‪ ،‬أو ﻳﺸﺎﻛﺲ اﳌﻔﻜّﺮ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ راﺷﺪ‬ ‫اﻟﻐﻨﻮﺷﻲ‪t ،‬ﺎوﻟ اﻧﺘﺰاع اﻋ‪A‬اﻓﻪ اﻟﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﻔﺮح‪ ،‬أو اﻟﺸﻤﺎﺗﺔ‬ ‫ ﺣﺰب ﻧﺪاء ﺗﻮﻧﺲ دون ﺟﺪوى!‬ ‫اﺳﺘﻮﻗﻔﻨﻲ ﻗــﻮل اﻟﻐﻨﻮﺷﻲ إن اﻟﻨﻬﻀﺔ ‪ ¥‬ﺗﻌﺪ ﺗﻬﻮى أو‬ ‫ﲢﺐ اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ذاﻗــﺖ وﺟﺮﺑﺖ‪ ،‬وآن ﻟﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻨﺼﺮف ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻻﻧﺼﻬﺎر ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺟﻬﻮد ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪n‬رﻫﺎب!‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ أدرﻛــﺖُ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻮز اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻨﻮﺑﻞ‪ ،‬وﻓﻮز‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﺑﺎﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ!‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ أدرﻛﺖُ أنﱠ راﺋﺤﺔ اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ ﻣﺎزﻟﺖ ﺗﻔﻮح‪ ،‬رﻏﻢ دﺧﺎن‬ ‫ا‪n‬رﻫﺎب!‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ أدرﻛﺖُ أنﱠ اﻟﻮر َد وردٌ‪ ،‬واﻟﺰﺑ َﺪ زﺑﺪٌ‪ ،‬وأنﱠ ﻣَﻦ ﻳﺠﻤﻌﻬﻢ‬ ‫ا‪n‬ﺧﻼص ﻟﺸﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ ﻻ ﻳﻄﺎﻟﻬﻢ اﻟﺒﺪدُ!‬ ‫ ‪ (=#) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ ‪Y("4 P = .‬‬ ‫ (‪Y‬‬ ‫ ‪ # - 8 .‬‬

‫ﻗــﺎل اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ا‪1‬ﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ ﺑـ ــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ إن إدارﺗـ ــﻪ ﺗﺘﻘﺒﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫»اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﳌﺸﺮوﻋﺔ«ﻟﻔﺸﻠﻬﺎ ﺷﺮح اﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ ﶈﺎرﺑﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋــﺶ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻼﺋﻢ إﻻ أﻧﻪ وﺑﺦ اﳌﺮﺷﺤﲔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﲔ اﶈﺘﻤﻠﲔ ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻼﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻧﺘﻘﺎد ﺳﻴﺎﺳﺘﻪ دون ﺗﻘﺪﱘ ﺑﺪاﺋﻞ‪.‬‬ ‫وأرﺟﻊ أوﺑﺎﻣﺎ ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا‪n‬رﻫﺎب إ]‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪a‬ﻋﻠﻰ ﻫﺠﻤﺎت ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ١٣‬ﻧﻮﻓﻤ‪N‬واﻟﺘﻲ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ‪ ١٣٠‬ﻗﺘﻴﻼ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر أوﺑﺎﻣﺎ إ] أن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻧﻔﺬت ﺗﺴﻌﺔ آﻻف ﺿﺮﺑﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ واﺳﺘﻌﺎدت ﺑﻠﺪات ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳﻨﺠﺎر اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬

17 - /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0

Â¾Ã¬WCE

16 - /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0

‫‪ EO Å Q‬‬

‫‪M `E‬‬

‫‪15‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫?‪ & L 2 ) * = 5 ? ? K ( P‬‬

‫»ﺟﻤﻴﻞ« ﺗﺴﺘﻌﺮض أﺳﻄﻮﻟﻬﺎ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٦‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟـﻤـﻴــﻞ‪ ،‬ﻣــﻮزع‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎرات ﺗــﻮﻳــﻮﺗــﺎ اﳌﻌﺘﻤﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬أﻛـ ــ‪ N‬ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﳌ ـﻌــﺮض‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي اﻟ ــﺪو¬ ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟــﺬي ﻳـﻘــﺎم ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔ‪A‬ة ﻣﻦ ‪ ١٣‬إ] ‪ ١٧‬دﻳﺴﻤ‪ N‬ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥‬م ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺟــﺪة ﻟﻠﻤﻨﺘﺪﻳﺎت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫أﺣﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﺳﻄﻮﻟﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻟﻌﺎﻣﻲ ‪ ٢٠١٥‬و‪٢٠١٦‬م‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر اﳌـﻌــﺮض أﻋــﺮب ﻋــﻦ إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟــﺪﻓــﻊ اﻟ ـﻬ ـﺠــﲔ و‪t‬ـ ــﺮك اﻟ ــﺪﻳ ــﺰل دي ﻓ ــﻮر دي‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﺪﻳــﻦ ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﻤﺎ واﻟـﻠــﺬﻳــﻦ ﻳـﻘــﺪﻣــﺎن ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا‪1‬و] اﻟــﺴــﻮق اﻟــﺴــﻌــﻮدي‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﺄﻟﻘﺖ‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻻﻧﺪﻛﺮوزر‪ ،‬وﻛﺎﻣﺮي‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ] ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ اﳉﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺣﺴﻦ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ ا‪n‬دارة ﻟﺸﺆون اﻟﺴﻴﺎرات اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪» :‬ﻣﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺟﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ‬ ‫ﻟﻌﺮض ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ اﳉﺪﻳﺪة ‪k‬ﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ وﺣﻠﻮل ﻛﻔﺎءة اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪ ،‬إ] ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫أﺳﻄﻮل ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ اﳉﺪﻳﺪ‪ .‬ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ اﻟﻬﺠﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪1‬ﺧﺺ ﻏﻴﱠﺮت ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪t .‬ﺮك اﻟﺪﻳﺰل دي‬ ‫ﻓــﻮر دي اﻟــﺬي ﻳﻌﺪ ﻗﻠﺐ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ‪ ،‬ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻗ ـﻴــﺎدة أﻛــ· ﻫـ ــﺪوءًا وﻛ ـﻔــﺎءة أﻛــ‪ N‬اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻳﺴﻬﻢ اﳊـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻳﻨﺘﺞ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳﺎﺋﻘﻮ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌــﺮﻛـﺒــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﳌﺘﺎﻧﺔ واﻻﻋـﺘـﻤــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﺗــﻮﻳــﻮﺗــﺎ أﻓــﺎﻟــﻮن اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﺣــﺎزت‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺰوار ﺑﻔﺨﺎﻣﺘﻬﺎ وراﺣﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﺑ ـﺤــﻖ ﻋـ ـﻨ ــﻮان اﳉ ـﻴــﻞ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎدﻳﺔ اﻟﻔﺎﺧﺮة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺳﺮﻗﺖ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻻﻧﺪ‬ ‫ﻛــﺮوز اﳉــﺪﻳــﺪة أﻧـﻈــﺎر اﻟ ــﺰوار ﺑﺄﻧﺎﻗﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻫﻴﺒﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻀﺎﻫﻰ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺰز ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻛﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺳـﻴــﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﲟﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﺎرﻫﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺒﺘﻜﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲡﻌﻠﻬﺎ أﻧﺴﺐ اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻟﻠﻄﺮق‬ ‫اﻟﻮﻋﺮة واﳌﻌﺒﺪة‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ اﳉﺪﻳﺪة أﻛــﺪت ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات ا‪1‬ﻛ· ﺷﻌﺒﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬

‫»اﻟﻌﻴﺴﻰ« ﺗﻌﺰز ﺷﺮاﻛﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ »ذﻳﺐ ﻟﺘﺄﺟﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎرات«‬

‫»ﻧﺎﻏﻲ« ﻟﻠﺴﻴﺎرات و»‪ «MINI‬ﺗﺪﻋﻤﺎن ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻤﺌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫وﻗـﻌــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ ﻟـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات‪ ،‬وﻛ ـﻴــﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻧﻴﺴﺎن ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘــﺰوﻳــﺪ ﺷــﺮﻛــﺔ ذﻳـ ــﺐ ﻟـﺘــﺄﺟــ‪a‬‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‪ ،‬إﺣـــﺪى اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟــ ــﺮاﺋــ ــﺪة ﻗـ ـﻄـــﺎع ﺗــﺄﺟــ‪a‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺄﺳﻄﻮلٍ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪٍ ﻣﻦ أﺣﺪث ﻃﺮازات ﻧﻴﺴﺎن‬ ‫ﺻﻨﻲ ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻌﻤﻼء ذﻳﺐ ‪À‬ﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل اﻻﺗــﻔــﺎﻗــﻴــﺔ‬ ‫اﳉـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪة ﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﻮرد ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫‪ ٤٠٠‬ﺳﻴﺎرة ﻣﻦ ﻣﻮدﻳﻞ ﻧﻴﺴﺎن‬ ‫ﺻ ـﻨــﻲ ‪ ٢٠١٦‬ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﺷــﺮﻛــﺔ‬ ‫ذﻳـ ــﺐ‪ .‬وﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﻊ‪ ،‬أﻋــﺮب‬ ‫ا‪1‬ﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ ﻋـ ـﺒ ــﺪا© اﻟ ـﺒ ـﻄ ـﺤــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﳌﺒﻴﻌﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻋﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﺮﻛﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮﺣً ﺎ »ﲢﺘﻞ ﻫــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒ‪a‬ة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺗــﺆﺳــﺲ ﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺑﲔ‬ ‫اﻟـﻄــﺮﻓــﲔ ﻧـﻌــﺰز ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﲡ ـﻤ ـﻌ ـﻨــﺎ‪ ،‬وﻧــﺮﺗ ـﻘــﻲ ﺑﻬﺎ‬ ‫إ] ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻫــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺨﺪم ﻣﺴﺎﻋﻴﻨﺎ‬

‫‪d‬ﻤﺪ اﻟﺬﻳﺐ وﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻌﻴﺴﻰ‬

‫اﻟـ ــﺮاﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟـ ـﺘ ــﻮﻓ ــ‪ À a‬ـﺘ ـﻠــﻒ‬ ‫ﻣﻮدﻳﻼت ﻧﻴﺴﺎن ‪1‬ﻛ‪ N‬ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﳑ ـﻜ ـﻨــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﲔ ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي«‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ‪ t‬ـﻤــﺪ اﻟــﺬﻳ ـﻴــﺐ‪ ،‬اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺑﺸﺮﻛﺔ ذﻳــﺐ ﻟﺘﺄﺟ‪a‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات »ﻟﻄﺎﳌﺎ ﺷﻜﻠﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﻤﻌﻨﺎ ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺧﻴﺎرًا إﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴًﺎ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻨﺎ وﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت واﳌﺮﻛﺒﺎت ﻟﻌﻤﻼﺋﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﻴﺴﺎن ﺻﻨﻲ ﺗﻌﺘ‪ N‬ﻣــﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات اﳌــﺮﻏــﻮﺑــﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬

‫ﺣـﻴــﺚ ﲡـﻤــﻊ ﻣــﻮاﺻ ـﻔــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻت‪ ،‬وا‪1‬ﻧــﺎﻗــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮف ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺎت اﻟﻨﻘﻞ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺤﻤﻞ‪ .‬ﺑﻐﻤﺎرة واﺣــﺪة‬ ‫أو ﻏﻤﺎرﺗﲔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﺮد ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ ﲟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺪﻳﺰل‬ ‫اﳌـﺘـﻄــﻮرة اﻟـﺘــﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻣــﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﳝﻨﺢ ﺳﺎﺋﻘﻴﻬﺎ ﻃﻴ ًﻔﺎ أوﺳﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‪ ،‬ﻣﻦ ﺳﻴﺎرة ﲡﻤﻊ ﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻻﺳﻄﻮل ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ إ] ﻣﺮﻛﺒﺔ ﳝﻜﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟ‪¹‬ﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ .‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﲤﻴﺰت ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺨﺔ اﻟﺪﻳﺰل ﻣﻦ ﻛﻞٍ ﻣﻦ ﻻﻧﺪ ﻛﺮوزر وﺑﺮادو‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺘﺰام ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﺑﺘﻮﻓ‪ a‬ﺣﻠﻮل ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺴﲔ اﳌﺘﻮاﺻﻞ ﶈﺮﻛﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬أن ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ أﻃﻠﻘﺖ ﻧﻈﺎم اﻟﺪﻓﻊ اﻟﻬﺠﲔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة ا‪1‬و] اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻋﺎم ‪١٩٩٧‬م‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣـﺼــﺪرﻳــﻦ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬اﶈــﺮك اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي واﳌــﻮﺗــﻮر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﻬﺪوء اﻟـﺘــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﳌــﻮﺗــﻮر ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺮﻋﺎت اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‪،‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﶈــﺮك اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻋﻨﺪ ا‪1‬ﺧ ــﺮى اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺑﻬﺮت ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﳝﻠﻜﻮن وﻋﻴ ﺑﻴﺌﻴ ﻋﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺰال ﺗﺄﺳﺮ ‪À‬ﻴﻠﺘﻬﻢ‬ ‫إﻗﺒﺎل ﺟﻤﺎﻫ‪f‬ي ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺮض‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ﻋـﻤــﻼﺋـﻨــﺎ‪ ،‬وا‪n‬ﻗـ ـﺒ ــﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ ‬ ‫ﺗ ــﺰاﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻟ ــﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓ ـﻘــﺪ ارﺗــﺄﻳ ـﻨــﺎ‬ ‫ﲢﺪﻳﺚ أﺳﻄﻮﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻟ ـﻜــﻲ ﻧ ـﻔــﻮق داﺋـ ـ ًﻤ ــﺎ ﺗــﻮﻗـﻌــﺎﺗـﻬــﻢ‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗـﻌــﺪ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻴـ ـﺴ ــﻰ ﻟـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرت ﻋ ـﻀــﻮ‬ ‫‪k‬ﻤﻮﻋﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺑ ـﻀــﺔ وواﺣـ ـ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻛــ‪N‬‬ ‫وﻛـــﻼء اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻏــ‪ a‬اﳌـﺴـﺒــﻮﻗــﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺑـ ـﻌ ــﺪ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ ﻟ ـﻨ ـﻄــﺎق واﺳـ ـ ٍـﻊ‬ ‫وﻣﺘﻨﻮع ﻣﻦ اﳌﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫دﻋﻤﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ ‪t‬ﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﻧﺎﻏﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪،‬‬ ‫اﻟــﻮﻛ ـﻴــﻞ اﳊــﺼــﺮي واﳌـ ـ ــﻮزع اﳌـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫‪ MINI‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺪ أﻣ‪a‬‬ ‫اﻟــﺮﳝــﺎوي ﻣــﺆﺳــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ‪Backpackers‬‬ ‫‪ Social Enterprise‬اﳋ‪a‬ﻳﺔ رﺣﻠﺔ ﺳ‪a‬ه‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪة إ] ﺛﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﺎوز اﳌﺌﺔ ﻛﻠﻢ‪ ،‬دﻋﻤ ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫راﻓﻘﺖ ﺳﻴﺎرة ‪MINI Countryman‬‬ ‫أﻣ‪t a‬ﻤﺪ رﺣﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ اﻣﺘﺪت ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻣﲔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟــﻮﻋــﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﺄن ‪À‬ﺎﻃﺮ اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫وﻫــﻲ‬ ‫ﺣـﻤـﻠــﺔ ﻧ ـﺸــﺮ اﻟــﻮﻋــﻲ اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﺣ ـ ــﺪة ﻣــﻦ ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎ ﻣـﺘـﻌــﺪدة‬ ‫ﻳ ــﺪﻋـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎ أﻣـ ـ ــ‪ a‬ﻣ ـ ــﻦ ﺧـــﻼل‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺘﻪ ‪Backpackers‬‬ ‫‪Social Enterprise‬‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت اﶈﻠﻴﺔ وﺗﻨﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫ا‪1‬ﻣ ـ ــﺮاض‪ .‬ﻋـﻠـ ًﻤــﺎ أنّ اﻟـﺴـﻜــﺮي ﻳﺼﻴﺐ ‪ ٪٧٫٨‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪1‬ﺷـﺨــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﺗــ‪A‬اوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑــﲔ ‪ ٢٥‬و‪٣٤‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ و‪ ٪٥٠٫٤‬ﳑﻦ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﻢ ﻋﻦ اﻟـ ‪ ٦٥‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻣﺴﺢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي ُﻧﺸﺮ ﻋﺎم ‪.٢٠١٣‬‬ ‫ ﻫﺬا ا‪n‬ﻃﺎر‪ ،‬ﻗﺎل ﺳﺘﺎﻓﺮوس ﺑﺎراﺳﻜﻴﻔﺎﻳﺪﻳﺲ‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﳌﺆﺳﺴﺔ ﻳﻮﺳﻒ ‪t‬ﻤﺪ ﻧﺎﻏﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪:‬‬ ‫»ﻧﻠﺘﺰم ﺑﻮاﺟﺐ ﻧﺤﻮ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﻟﻨﺼﺒﺢ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻴﻮم‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﻔﻌﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻦ ﺧﻼل دﻋﻢ ﻣﺒﺎدرات ﻣﻬﻤﺔ ﻛﻤﺒﺎدرة ﻣﺴ‪a‬ة‬ ‫أﻣ‪t a‬ﻤﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﺌﺔ ﻛﻠﻢ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﺮي‪ .‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ‪ MINI‬ﻫﻲ ﺷﺮﻳﻜﺘﻨﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺘﻘﻴّﺪ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ذاﺗﻬﺎ وﲤ ّﺜﻞ ﻋﻼﻣﺔ ﲢﺐ‬ ‫اﳊـ ـ ـﻴ ـ ــﺎة‬

‫»ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ ﻣﺎﻟﻴﺒﻮ« و»ﺳﻴﻠﻔﺮادو« ا‪T‬ﻛﺜﺮ ﺑﺤﺜ‪ y‬ﻓﻲ ﺟﻮﺟﻞ ‪٢٠١٥‬‬ ‫ ‪y -‬‬

‫ﺗﺨﺘﺘﻢ ﻋﻼﻣﺔ ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ ا‪1‬ﻳــﺎم ا‪1‬ﺧــ‪a‬ة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﺑﺴﺠّ ﻞ ﺣﺎﻓﻞ ﺑــﺎ‪n‬ﳒــﺎزات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ إﻃ ــﻼق ‪ ٥‬ﻃـ ــﺮازات ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﲢﻤﻞ ﺷﻌﺎرﻫﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻗــﺪ اﻧﻌﻜﺴﺖ ﻫﺬه‬ ‫ا‪n‬ﳒـ ــﺎزات اﳌـﺘـﻤـﻴــﺰة ﺑﺸﻜﻞ إﻳـﺠــﺎﺑــﻲ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﺟﻠﻴًﺎ اﻫﺘﻤﺎم وإﻗـﺒــﺎل اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻌﺎ‪ ¥‬اﻟﺮﻗﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأﻃ ـﻠ ـﻘــﺖ ﺟــﻮﺟــﻞ ﻗ ـﺒــﻞ أﻳـ ــﺎم ﺗـﻘــﺮﻳــﺮﻫــﺎ‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮي اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٥‬وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻗﺎﺋﻤﺘﻬﺎ ‪1‬ﻛ· ‪ ١٠‬ﺳﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺤ ًﺜﺎ اﻟﻌﺎم أرﺑﻌﺔ ﻃﺮازات ﻣﻦ ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ ﻣﺎﻟﻴﺒﻮ ‪ ٢٠١٦‬اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ا‪1‬ﻛ ــ· ﺑـﺤـ ًﺜــﺎ‪ ،‬ﺣــﲔ ﺗ ـﺼ ـﺪّرت ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻠ ـﻔــﺮادو ‪ ٢٠١٦‬ﻃـ ـ ــﺮازات اﻟ ـﺒ ـﻴــﻚ أب‪.‬‬ ‫و اﻟﺴﻴﺎق ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺟــﺎءت ﻛــﺎﻣــﺎرو ‪٢٠١٦‬‬ ‫وﻛ ــﻮﻟ ــﻮرادو ‪ ٢٠١٦‬اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﻦ اﻟــﺮاﺑــﻊ‬ ‫واﻟ ـﺜــﺎﻣــﻦ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮا¬ ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ ﻣـﻌــﺪﻻت‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑ ــﺎول إدواردز‪ ،‬ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺴــﻮﻳــﻖ ﺷ ـﻔــﺮوﻟ ـﻴــﻪ‪» :‬ﻳـﻠـﻌــﺐ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻲ دورًا ﺿﺨﻤًﺎ ‪k‬ﺎل ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وإن رؤﻳﺔ ﻃﺮازات ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻛﺄﻛ· اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻟﻠﻌﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﻳﻌﺰز ﻣﺎ‬ ‫ﲢﻘﻘﻪ ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت ﺳﻴﺎراﺗﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻــﺪى واﺳــﻊ ﻟــﺪى اﻟﻌﻤﻼء«‪ .‬وﺗﺘﺄﻟﻒ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ ﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟـﻌــﺎم ‪٢٠١٥‬‬ ‫أﺑﺮز ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ أﻋﻠﻰ اﳌﻌﺪﻻت‬ ‫ﻣــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ اﳊــﺮﻛــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷـﺒـﻜــﺔ ا‪n‬ﻧــ‪A‬ﻧــﺖ‬

‫وﺗ ـﻘ ـﺪّرﻫــﺎ‪ .‬وﺳﻨﺴﻌﻰ ﺑــﺎﻟـﺘــﺎ¬ إ] ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻋﻤﻨﺎ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪ ‪k‬ﺘﻤﻌﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗـﺴـﻌــﻰ ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار إ] دﻋ ــﻢ اﻟـﻔـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ا‪1‬وﺳــﻊ ﻧﻄﺎ ًﻗﺎ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻋــﺎم ‪ ،٢٠١٤‬ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺴﺘﻮردة ﺳﻴﺎرات ‪ MINI‬ﺟﻤﻊ أﻣﻮال‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ ﻣﺘﻼزﻣﺔ داون اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫و اﻟﻌﺎم ذاﺗﻪ‪ّ ،‬‬ ‫ﰎ ﺗﻮﻓ‪ a‬اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﳋ‪a‬ﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ]‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ وﻧﺸﺮﻫﺎ ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﺼﺤﻲ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺴﻜﺮي ﺣﻤﻠﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺸﺄن ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮي ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﳌﻲ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺼــﺎدف ‪ ١٤‬ﻧﻮﻓﻤ‪ N‬ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﻋــﺎم وﻗــﺪ أدرﺟــﻪ‬ ‫اﻻﲢ ـ ــﺎد اﻟ ـ ــﺪو¬ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻜــﺮي وﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﺷﻞ« اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻊ ‪ ١٠‬ﻋﻤﻼء ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺳﻴﻠﻔﺮادو‬

‫ﺧ ــﻼل ﻓ ــ‪A‬ة ﻣ ـﺴ ـﺘــﺪاﻣــﺔ اﻟــﻌــﺎم ‪،٢٠١٥‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم ‪ .٢٠١٤‬واﺳﺘﺨﺪم ﻣﺘﺴﻮﻗﻮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪1‬ﺟﻬﺰة اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻐﺎﻳﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟـﻄــﺮازات واﻟﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮوض اﳌﺘﻮﻓﺮة‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫واﺳﺘﺸﺎرات واﻗﻌﻴﺔ‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺟﻮﺟﻞ‪٪٦٩ ،‬‬ ‫ﻣﻦ ا‪1‬ﺷـﺨــﺎص اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﺨﺪﻣﻮا ﻳﻮﺗﻴﻮب‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺳﻴﺎرة ﻣﺎ ﺧــﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺛﺮوا ﺑﺎﶈﺘﻮى اﳌﺘﻮﻓﺮ اﳌﻮﻗﻊ‪ -‬وذﻟﻚ‬ ‫ﲟــﻌــﺪﻻت ﺗ ـﻔــﻮق اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن‪ ،‬واﻟـﺼـﺤــﻒ‬

‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﺠﻤﻟﻼت‪.‬‬ ‫ﺗــﺄﺳـﺴــﺖ ﺷـﻔــﺮوﻟـﻴــﻪ دﻳــ‪A‬وﻳــﺖ ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ١٩١١‬وﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋــﻦ ‪ ١١٥‬دوﻟـ ــﺔ‪ ،‬وﺗـﺴـﺠــﻞ ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت ﺗﻔﻮق‬ ‫‪ ٤٫٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻴﺎرة رﻛﺎب وﺳﻴﺎرات ﻛﺮوس‬ ‫أوﻓ ــﺮ وﺳــﻴــﺎرات اﻟــﺪﻓــﻊ اﻟــﺮﺑــﺎﻋــﻲ ﺳـﻨــﻮ ًﻳــﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻓﺮ ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﺳﻴﺎرات ﻓﻌﺎﻟﺔ ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد ﺗﻘﺪم أدا ًء ﻣﻔﻌﻤًﺎ ﺑﺎﳊﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻤًﺎ راﺋﻌًﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] أﺣﺪث اﳌﺰاﻳﺎ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﻘـﻄــﺎع‪ ،‬ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ‪ a‬ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺗ ـﻀــﻢ ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ ﻃـ ــﺮازات ﺷـﻔــﺮوﻟـﻴــﻪ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺸــﺮق ا‪1‬وﺳـ ــﻂ ﺳ ـﻴــﺎرات ﺣــﺎﺋــﺰة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﺳﻴﺎرات اﻟﺮﻛﺎب‬ ‫ﺳـﺒــﺎرك وﺳﻮﻧﻴﻚ وﻛــﺮوز وﻣﺎﻟﻴﺒﻮ وإﻣﺒﺎﻻ‬ ‫وﻛـــﺎﻣـــﺎرو وﻛ ــﻮرﻓـ ـﻴ ــﺖ‪ ،‬إ] ﺟــﺎﻧــﺐ ﻋــﺎﺋـﻠــﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﻜﺮوس أوﻓﺮ ﻣﺜﻞ ﺗﺮاﻛﺲ وﻛﺎﺑﺘﻴﻔﺎ‬ ‫وﺗﺮاﻓ‪a‬س‪ ،‬وﺳﻴﺎرات اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ واﻟﺒﻴﻚ‬ ‫آب اﻟـﺘــﻲ ﺗﻀﻢ ﺗــﺎﻫــﻮ وﺳـﻴـﻠـﻔــﺮادو‪ .‬وﺗﻘﺪم‬ ‫ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﳑﻴﺰة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻴﻊ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﺗﻌﻬّﺪ ﺷﻔﺮوﻟﻴﻪ«‪.‬‬

‫ﺗﻌﻤﻞ ﺷﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ )‪،(JOSLOC‬‬ ‫ﺟﻨﺒﺎ إ] ﺟﻨﺐ ﻣﻊ أﻛ‪ N‬ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﻮا »ﻣﺆﲤﺮ ﺷﻞ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة«‬ ‫ا‪1‬ول ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪1‬وﺳــﻂ وآﺳﻴﺎ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ وﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‪ ،‬واﻟــﺬي ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ دوﻟــﺔ ا‪n‬ﻣــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﰎ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻋﺮض اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﳕــﺎذج اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ ﺑ ـﻜ ـﻔــﺎءة‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ إ] ﻋــﺮض‬ ‫‪k‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﳌﺒﺘﻜﺮة ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ واﳌﺘﺠﺪدة‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا وﺷ ــﺎرك اﳌــﺆﲤــﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ] ﻣﻨﺪوﺑﻲ ﺷﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أﻛ· ﻣﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑﺎ ﳝﺜﻠﻮن ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﳌﺸﻐﻠﺔ ‪1‬ﺳﺎﻃﻴﻞ اﳌﺮﻛﺒﺎت‪ ،‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻌﻤﻞ ‬ ‫‪k‬ﺎﻻت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺷﺮﻛﺎت ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﻘﺪ اﳌﺆﲤﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﻳﻮﻣﲔ ﲢﺖ ﻋﻨﻮان »ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﻮرﻳﺪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ«‪ ،‬ﰎ اﻟ‪A‬ﻛﻴﺰ ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻌﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻛﻔﺎءة اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺷﺮﻛﺔ ﺷﻞ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪1‬وﺳـ ــﻂ وآﺳ ـﻴــﺎ اﻟــﻮﺳ ـﻄــﻰ وﺑــﺎﻛـﺴـﺘــﺎن‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮو ﻋــﺎدل ﻗــﺎل‪» :‬ﺑﺼﻔﺘﻨﺎ أﻛ‪ N‬ﻣﻨﺘﺞ ‬ ‫اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻟﻠﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز‪ ،‬ﻧﺮى أن أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻬﻢ‬ ‫ﺟــﺪا أن ﺗﺄﺧﺬ ﻫــﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ زﻣــﺎم اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ وﺿﻊ اﳊﻠﻮل ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ إﻣﺪادات اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع اﻟﻄﻠﺐ ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻗﺎدة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﻌﻘﻮل اﳌﺒﺘﻜﺮة‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳊﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ إدارة‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﺎ‪ ¥‬ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل ﻣـﻨــ‪ a‬ﺑــﻮﻋــﺰﻳــﺰ‪ ،‬ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺷــﻞ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪ /‬ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪1‬ﻋﻤﺎل اﳉﺪﻳﺪة ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪1‬وﺳﻂ‬ ‫وﺷﻤﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ« ﺷﻞ‪ ،‬اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻫﻲ اﻣــﻮر رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫إﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺘﺒﻨﻰ اﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ أﻧﻈﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﺷﺪد ﻟﻮﻛﺎ ﺑﻮرﻏﺎرﻳﻠﻮ‪ ،‬و‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻣﺪﻳﺮ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﳌﺼﻨﻌﲔ اﻟﻌﺎﳌﲔ ﻟﻠﻤﻌﺪات ا‪1‬ﺻﻠﻴﺔ ‬ ‫»ﺷﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ«‪ ،‬وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺎدل اﳌـ ـﻌ ــﺎرف واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣــﻊ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻟـﻜـﻔــﺎءة اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت‬ ‫اﳌـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑــﺎﻧ ـﺒ ـﻌــﺎﺛــﺎت اﻟـ ـﻐ ــﺎزات اﻟ ـﻀــﺎرة‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﰎ ﺧـ ـ ــﻼل اﳊ ـ ـﻔـ ــﻞ اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﺘﻄﻮرة ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺷﻞ وﻫﻲ‬ ‫ ﲢــﻮﻳــﻞ اﻟــﻐــﺎز إ] ﺳــﺎﺋــﻞ ‪ -‬وﺗـﻌـﺘــ‪N‬‬‫ﻫــﺬه اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺛــﻮرﻳــﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﺤــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﻐــﺎز اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ إ] ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻛﻮﻗﻮد وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬و ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﺘﺸﺤﻴﻢ وﻣــﻮاد اﳋﺎم ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫واﳌﻨﻈﻔﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪14‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪M `E‬‬

‫‪« LP Q V ># Z 1U . < W » 64‬‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻳﻄﻠﻖ اﻟﺪورة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻤﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ ‪ - ' 4 YQ‬‬ ‫?> ‪' (Q 0( C :‬‬

‫ﲢــﺖ ﺷ ـﻌــﺎر »ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺔ واﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫ﻧﺼﻨﻊ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ« وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪1‬ﻣـ ــ‪ a‬ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺼــﻞ أﻣ ــ‪ a‬ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻓﺘﺘﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ‪a‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ آل ﺳﻌﻮد ‪t‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة أﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﳌﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ رؤﻳــﺔ اﳌﻨﺘﺪى ﻣــﻦ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ واﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺗﻨﻤﻮي ﲟﻨﻈﻮر‬ ‫ﻋﺼﺮي وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ‪t‬ــﺪدات وآﺛــﺎر ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ا‪1‬ﺟ ـﻨ ـﺒــﻲ اﳌ ـﺒــﺎﺷــﺮ اﻟـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ اﻟﻔﺮص واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﺮ‪.‬‬ ‫و ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺗﻄﺮق رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ‪1‬ﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﺘﺪﻳﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ وﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻄﺮق ‪1‬ﻫﺪاف ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﻨﻤﻮي اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫‪n‬ﻣﺎرة ﻣﻜﺔ وﺟﻬﻮده اﻟﻮاﺿﺤﺔ دﻋﻢ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﺷــﺪدت رﺋﻴﺲ ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة‬ ‫ﻧﺸﻮى ﻃﺎﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺻﻴﻞ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص واﻟﻘﻄﺎع اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﳊﻮار اﳌﺘﺒﺎدل ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ وﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﲡــﺎرﻳــﺔ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات ا‪1‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫وﻣﻮاﺟﻬﺔ أﻫﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وا‪n‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻌﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أﻧــﻪ رﻏــﻢ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﶈﻠﻲ واﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ‬

‫وﻳﻜﺮم إﺣﺪى اﳌﺸﺎرﻛﺎت‬

‫ا ﻣ‪ f‬ﻣﺸﻌﻞ ﻳﻜﺮم ﻧﺸﻮى ﻃﺎﻫﺮ رﺋﻴﺴﺔ اﳌﻨﺘﺪى‬

‫ﻇﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻣﺮﺗﺒﺘﲔ ﻋﺎﳌﻴﺘﲔ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪو¬ اﳋﺎص ﲟﻤﺎرﺳﺔ ا‪1‬ﻋﻤﺎل ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٦‬م‪ ،‬واﳌﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮ اﶈﻠﻲ ﻟﺘﺤﺘﻞ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ ‪ ٨٢‬ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺿﻤﻦ ‪ ١٨٩‬دوﻟﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟــﺪو¬ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٦‬ﺑﺤﺪود ‪.٪٢,٢‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أن ﻫـﻨــﺎك ﺗـﻘــﺮﻳــﺮا ﺻــﺪر ﺣﺪﻳﺜﺎ‬ ‫أوﺿـ ــﺢ أن اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع ﻏــ‪ a‬اﻟـﻨـﻔـﻄــﻲ ﺳﻴﻘﻮد‬ ‫اﻟـﻨـﻤــﻮ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻋــﺪة ﻧـﻘــﺎط ﻫــﻲ‪» :‬ﺗــﻮﺳـﻴــﻊ ﻗــﺎﻋــﺪة ا‪n‬ﻧ ـﺘــﺎج‪،‬‬ ‫وزﻳــﺎدة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫واﳋﺪﻣﻲ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﳉﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﶈﻠﻴﺔ واﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ودﻋــﻢ‬

‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ] دﻋــﻢ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري‪ ،‬وﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـ ـﺼ ــﺎدرات‪،‬‬ ‫وإﻳـﺠــﺎد ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺣــﺮة ﻋﻠﻰ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮ ا‪1‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ رﻓﻊ اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وزﻳـ ــﺎدة ﻣـﻌــﺪل اﻟ ـﻨــﺎﰋ اﶈﻠﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﺻﻞ إ] اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﳊﻘﻴﻘﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ا‪n‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وإ] ذﻟــﻚ ﺗﺘﻨﺎول ﺟﻠﺴﺎت اﻟﻴﻮم دور‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﻨﻤﻮي ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪t‬ﻮرﻳﻦ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻨﺎول اﶈﻮر ا‪1‬ول اﻟﺮؤى ا‪n‬ﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ واﻟ ــﺪور اﳌـﻨــﺎط إﻟـﻴــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﶈﻮر اﻟﺜﺎ أﻫﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وا‪n‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻮﻳﻪ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫ودور اﳌﺮﻛﺰ ﺗﺬﻟﻴﻠﻬﺎ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣﺎرق واﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا© ﺑﻦ ﻣﺴﻌﻮد‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺘﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل ‪t‬ﺪدات‬ ‫وآﺛﺎر اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ا‪1‬ﺟﻨﺒﻲ اﳌﺒﺎﺷﺮ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وﺳﺘﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪة ‪t‬ﺎور ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺗﻮﺳﻴﻊ آﻓــﺎق اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ اﶈــﻮر اﻟـﺜــﺎ ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪور ا‪n‬ﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧﺊ‬ ‫ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗــﺮار ﻓــﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ا‪1‬ﺟﻨﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻄــﺮق اﶈـ ــﻮر اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ إ] ا¨ﺛ ــﺎر‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﳌﺄﻣﻮﻟﺔ ﻟﻔﺘﺢ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ا‪1‬ﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬واﶈﻮر اﻟﺮاﺑﻊ اﻧﻌﻜﺎس‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ واﻗﻊ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﺳﻴﻀﻢ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ أﺑﻮﺣﻤﻴﺪ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﻤﻮدي‪.‬‬

‫ ‪:7 X2 8‬‬ ‫‪. = = P) = ( ? 5 ' = $< = .+‬‬ ‫=‪.'+ 6Q l Q 5 L ^ Z 1U LP Q‬‬ ‫ ! ‪. " 6 1 5 K " . z‬‬ ‫="!‪. 5 "= 5 Z 1U {(L K $‬‬ ‫ ‪. KwW 5 (6Q & (? 1` 6L‬‬ ‫‪.d 6 0(&6 d ?C L2 6 l 1 5 ( f . G V2 .‬‬

‫واردات اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻨﺨﻔﺾ ‪ ٪ ٦٫٤‬وﺻﺎدراﺗﻬﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ‪٪ ٠٫٢‬‬ ‫ ‬

‫ﺳﺠﻠﺖ واردات اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳉﺎري‬ ‫)‪ (٪٦٫٤‬ﻣـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﺑــﻊ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ﻓﻴﻪ )‪ (١٦٦٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ﻗﻴﻤﺔ ﺻــﺎدرات اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻃﻔﻴ ًﻔﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫ﻏﻴـﺮ اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ‬ ‫)‪ (٪٠٫٢‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ )اﻟﺜﺎ ‬ ‫‪٢٠١٥‬م( واﻟــﺬي ﺳـﺠﻠﺖ ﻓﻴﻪ )‪(٤٦٫٦٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺼﻠﺤﺔ ا‪n‬ﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ واﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟ ــﺬي ﺻــﺪر أﻣــﺲ‬ ‫أن ﻗﻴﻤﺔ واردات اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧــﻼل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺳﺠﻠﺖ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪(٪٧٫٩‬‬ ‫ﻟﺘﺴـﺠﻞ )‪ (١٥٥٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﺑ‪A‬اﺟﻊ‬ ‫ﺑﻠﻎ )‪ (١٣٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻋﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ واﻟ ــﺬي ﺳـﺠﻠﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫)‪ (١٦٨٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺑــﲔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﻧﺴﺒﺔ ﺻ ــﺎدرات‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ ﻏﻴـﺮ اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ ﻟﻠﻮاردات‬ ‫)أي ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟ ـﺼــﺎدرات اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ ﻏﻴـﺮ‬ ‫اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ ﻟ ـﻠــﻮاردات( ﺑﻠﻐﺖ )‪(٪٢٩٫٩‬‬ ‫ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ ٢٠١٥‬ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪(٪٣٢٫٩‬‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ اﻟــﺮﺑــﻊ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬إﻻ أن‬

‫»ﻫﺮﻓﻲ« اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺮاﻟﻴﺎت‬ ‫اﻋﻠﻦ ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎ‪ ¥‬وﻗﺎﺋﺪ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻟـﻠــﺮاﻟـﻴــﺎت ﻳــﺎﺳــﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪان ﻋ ــﻦ ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ ﻋ ـﻘــﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻫﺮ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻛــﺮاﻋــﻲ رﺋﻴﺴﻲ ﺧــﻼل اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ را¬ دﻛــﺎر ‪,٢٠١٦‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻣــﻮاﻓـﻘــﺔ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻻﻣــ‪ a‬ﻋﺒﺪ ا©‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺮاﻟﻴﺎت اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ‬ ‫وﺳﻴﻤﺜﻠﻪ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﺎﺑﱳ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪان ﺑﻔﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫‪ ,t٢‬وزﻣ ـﻴ ـﻠــﻪ اﻟ ـﻜــﺎﺑــﱳ اﺣـﻤــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻘﺎوي ﺑﻔﺌﺔ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ‪.t٤‬‬ ‫واﻟـ ــﺬي ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﻣــﻦ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﲔ ﺑﻮﻧﺴ‪a‬وس ﻣﺮورا‬ ‫ ﺑــﻮﻟـﻴـﻔـﻴــﺎ وﻳـﻨـﺘـﻬــﻲ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫روزارﻳـ ــﻮ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ ﳌﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٩٣٠٠‬ﻛﻴﻠﻮ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ ﻋــ‪ N‬ﻗــﺎﺋــﺪ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ‪,‬ﻗﺎﺋﻼ ‪:‬ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻠﺴﺎن‬ ‫ﻋﻦ وﺻﻒ ﺳﻌﺎدﺗﻨﺎ ﺑﺎن ﻧﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ﺷــﺮﻛــﺔ وﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛــ‪N‬ى‬ ‫وراﺋﺪة ‪k‬ﺎﻟﻬﺎ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺸﺒﺎب‬

‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ,‬وﻛﻠﻨﺎ اﻣــﻞ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ وﻧـﺘـﻄـﻠــﻊ ان ﺗـﻜــﻮن‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺠــﺰة ﺑــﺪﻋــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫واﻟـﺘــﻲ وﺿﻌﺖ ﺛﻘﺘﻬﺎ ﺑﺄﻋﻀﺎء‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬

‫ﺑ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻫ ــﺮ اﻻﺳـ ـﺘ ــﺎذ ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻗــﺎﺋــﻼ‪:‬ﻧ ـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ واﺑـ ــﺮاز ﻣ ـﻬــﺎرات ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﺠﻤﻟـ ــﺎﻻت ﺑــﺎﶈــﺎﻓــﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ واﶈــﻠــﻴــﺔ وﻧـﺘـﻤـﻨــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﲟﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﺎﻻرﺟﻨﺘﲔ‪.‬‬

‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮﺑﺎن ﺷﺮﻛﺔ ﻫﺮ ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﲡﺎرب‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة وﻣﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻌﺎﻟﺔ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﻛــﺮﻋــﺎﻳ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣــﺆﺧــﺮا‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺑ ـ ــﺪوري ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ‪A‬ﻓﲔ ‪.‬‬

‫ﻫــﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺟــﺎءت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻋــﻦ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ )اﻟﺜﺎ ‪٢٠١٥‬م( واﻟﺬي ﺳـﺠﻠﺖ‬ ‫ﻓـﻴــﻪ )‪ .(٪٢٨٫١‬ﻛـﻤــﺎ ﻳــﻮﺿـ ــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أن )‪ (٪٢٤‬ﻣــﻦ اﻟ ـ ــﻮاردات ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳﻠﻌﺎ‬ ‫رأﺳـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ و)‪ (٪٤٠٫٥‬ﺳﻠﻌﺎ وﺳﻴﻄﺔ‬ ‫و)‪ (٪٣٥٫٥‬ﻣــﻦ اﻟـ ــﻮاردات ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳﻠﻌﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻗﻴﻤﺔ ﺻــﺎدرات اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ ﻏﻴـﺮ اﻟـﺒــ‪A‬وﻟـﻴــﺔ ﺧــﻼل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪٢٠١٥‬م ﻟﺘﺴﺠﻞ ﻧﺤﻮ )‪(٤٦٫٥٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺤﻮ )‪ (٥٥٫٦‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ أي‬ ‫ﺑــﺎﻧـﺨـﻔــﺎض )‪ (٨٫٩‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ .(٪١٦٫٢‬وﻳــﻼﺣــﻆ أن اﻟــ‪A‬اﺟــﻊ ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ ﻏﻴـﺮ اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪٢٠١٥‬م ﻣﻘـﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟــﺮﺑــﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ ﺟ ــﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ أﻏﻠﺐ ا‪1‬ﻗـﺴــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﻴ ــﺔ و ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺮاﺟﻌﺖ إ] ﻧﺤﻮ‬ ‫)‪ (١٥٫١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪(١٨٫٤٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ‪٢٠١٤‬م‬ ‫أي ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض )‪ (٣٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪١٧٫٩‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﻠﺪاﺋﻦ واﳌﻄﺎط‬ ‫وﻣﺼﻨﻮﻋﺎﺗﻬﺎ إ] )‪ (١٣٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬

‫ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ )‪ (١٨٫٦‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪٢٠١٤‬م أي ﺑ‪A‬اﺟﻊ )‪ (٤٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳـــﺎل ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٢٥٫٣‬ﺣـﻴــﺚ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺻﺎدرات اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ )ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟـﻜـﻴـﻤــﺎوﻳــﺔ وﻣــﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬واﻟـﻠــﺪاﺋــﻦ‬ ‫واﳌﻄﺎط وﻣﺼﻨﻮﻋﺎﺗﻬﺎ( )‪ (٢٩‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺸﻜﻞ )‪ (٪٦٢٫٢‬ﻣــﻦ ﺻــﺎدرات‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ ﻏ‪ a‬اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔ‪A‬ة‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻌﺪات اﻟﻨﻘﻞ وأﺟﺰاؤﻫﺎ ﻓﻘﺪ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٪٠٫٤١‬وﺑﻘﻴﻤﺔ )‪(٤٫٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮاردات ﻓـﻘــﺪ‬ ‫اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻗﻴﻤﺔ واردات اﳌﻌﺎدن اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫وﻣﺼﻨﻮﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ )‪ (٪٢٣٫٢‬ﻟـﺘـﺴـﺠــﻞ اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ‪٢٠١٥‬م )‪ (١٥٫٦‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳــﺎل‬ ‫ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ )‪ (٢٠٫٣‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ اﻧـﺨـﻔـﻀــﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮاردات ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ وﻣــﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﺎ إ] )‪(١٢٫١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪ (١٤٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل أي‬ ‫ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض )‪ ،(٪١٤٫٧‬أﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮاردات‬ ‫ﻣﻦ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳊﻴﺔ وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ واﻟﺘـﻲ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﺤ ــﻮذت ﻋ ـﻠــﻰ )‪ (٪٤٫١‬ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮاردات ﻓﻘﺪ ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪(٪١٫٣‬‬

‫ﻟﺘﺴﺠﻞ )‪ (٦٫٤‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل اﻟــﺮﺑــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪٢٠١٥‬م‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـﺤ ــﺖ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ أن‬ ‫اﻻﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض اﻟـــﺬي ﺷـﻬــﺪﺗــﻪ اﻟــﺼــﺎدرات‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﻌـﻴــﺔ ﻏـﻴـ ــﺮ اﻟ ـﺒــ‪A‬وﻟ ـﻴــﺔ ‪ ¥‬ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ اﻟﻜﻤﻴﺎت أﻳﻀﺎ‪ ،‬إذ‬ ‫اﻧﺨﻔﺾ إﺟﻤﺎ¬ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﳌﺼﺪرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ ﻏ‪ a‬اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ إ] ﻧﺤﻮ )‪(١٢٫٧‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﻮن ﻃــﻦ اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪ (١٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪٢٠١٤‬م أي ﺑــﺎﻧـﺨـﻔــﺎض )‪ ،(٪٢٫٣‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻮاردات اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪٢٠١٥‬م إ] )‪ (٢٠٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫)‪ (٢٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﺑ‪A‬اﺟﻊ )‪.(٪١٠‬‬ ‫وﺣﻮل اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﳉﻐﺮا ﻟﺼﺎدرات‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ ﻏﻴـﺮ اﻟﺒ‪A‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن اﻟﺼﺎدرات إ] ‪k‬ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪول‬ ‫ا‪1‬ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ ﻏﻴـﺮ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ وا‪n‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘـﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﰎ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺳـﺠﻠﺖ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٪٢٢٫٤‬ﻟﺘﺴـﺠﻞ )‪ (١٤٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ‪٢٠١٥‬م ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫)‪ (١٩٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪٢٠١٤‬م‪.‬‬

‫»ﺑﻨﺪه ﻟﻠﺘﺠﺰﺋﺔ« أﻓﻀﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥‬م‬ ‫ﻓـ ــﺎزت ﺷــﺮﻛــﺔ ﺑ ـﻨــﺪه ﻟﻠﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﺑـﺠــﺎﺋــﺰة ‪k‬ﻠﺔ أرﺑ ـﻴــﺎن ﺑﺰﻧﺲ‬ ‫ﻛــﺄﻓـﻀــﻞ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻓـﺌــﺔ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٥‬وﺗﺴﻠﻢ‬ ‫اﳉﺎﺋﺰة ا‪1‬ﺳﺘﺎذ ﻣﻮﻓﻖ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑـﻨــﺪه ﻟﻠﺘﺠﺰﺋﺔ وذﻟــﻚ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻗـﻴــﻢ ﻓـﻨــﺪق رادﻳ ـﺴــﻮن ﺑﻠﻮ‬ ‫ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ا‪1‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺣـﻤــﺪ اﻟ ـﻜ ـﺜــ‪a‬ي ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻗــﺎﻣــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ‪k‬ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫أي ﺗـــﻲ ﺑـــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﺸــﺮ ﺳ ـﻨــﻮﻳــ ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑــﺎ‪n‬ﳒــﺎزات اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم اﳌﻨﺼﺮم ‪ ...‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ اﳉــﻮاﺋــﺰ ) ‪ ( ١١‬ﻓﺌﺔ‬ ‫‪1‬ﻫﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻟﺮﺟﺎل وﺳﻴﺪات‬ ‫ا‪1‬ﻋ ـﻤــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮوا ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ا‪n‬ﳒﺎزات ﻋﺎﻣ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻣ ـﺒ ـﺘ ـﻜــﺮة ﳑ ــﺎ أﻫـﻠـﻬــﺎ‬

‫ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺄﻫﻢ ﺟــﻮاﺋــﺰ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ..‬وﺟﺮت ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟ‪A‬ﺷﻴﺤﺎت‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻞ ﳉـ ـﻨ ــﺔ ﻣـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳋـ ــ‪N‬اء اﻟــﺬﻳــﻦ ﻗــﺎﻣــﻮا‬ ‫ﺑـﺘـﺼـﻨـﻴــﻒ ﻫ ــﺬه اﻟــ‪A‬ﺷـﻴـﺤــﺎت‬ ‫وﻓﺮزﻫﺎ ﺑﺪﻗﺔ ‪ ...‬وﻗﺎل ا‪1‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ ﻣﻨﺼﻮر ﺟﻤﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻨﺪه ﻟﻠﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺘﻜﺮﱘ ﻳﺎﺗﻲ ﺗﺘﻮﻳﺠﺎ‬ ‫ﳉ ـﻬــﻮد اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻬــﺪف‬ ‫إ] اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻧﻄﺎق ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎﺗـﻬــﻢ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ ´a‬إ] أن ﺣﺠﻢ‬ ‫ا‪n‬ﻗ ـﺒــﺎل اﳌـﺘــﺰاﻳــﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪدﻫــﺎ ‪ ٤٨٣‬ﺳﻮﻗﺎ‬ ‫و اﳌﺘﻮاﺟﺪة ‪ ٤١‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﺚ ﻳـﻘــﻮم ﺑﺨﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫اﻛـ ــ· ﻣ ــﻦ ‪ ٢٤‬اﻟـ ــﻒ ﻣــﻮﻇــﻒ‬ ‫‪ ...‬واﺿـ ــﺎف ﺟ ـﻤــﺎل أن ﺑﻨﺪه‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ ﺛﻼث‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ أﺳﻴﻮﻳﺎ ﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٥‬واﳉـ ــﻮاﺋـ ــﺰ‬

‫ا¨ﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﰎ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ »ﺳــﻲ إم أو‬ ‫آﺳـ ـﻴ ــﺎ« ‪،CMO ASIA‬‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﺔ اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣـﺼـﻠــﺖ ﻣــﺆﺧــﺮ´ ﻋـﻠــﻰ ﺟــﺎﺋــﺰة‬ ‫أﺣـ ــﺪى اﻟ ـﻌــﻼﻣــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻻﻛـ ــ· رواﺟـ ـ ــﺎ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻛــ· ‪ ١٠٠‬ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﲡ ــﺎرﻳ ــﺔ رواﺟـ ـ ــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻌــﻞ ﻛﻞ‬

‫ﻫــﺬه اﻟـﻨـﺠــﺎﺣــﺎت ﺑ ـﻨــﺪه اﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺮﺋﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮق ا‪1‬وﺳـ ـ ـ ـ ــﻂ ﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ‪ ،‬وأن وﺟﻮدﻫﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫‪k‬ﻤﻮﻋﺔ ﺻﺎﻓﻮﻻ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ‪N‬‬ ‫واﺣــ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻛـ ــ‪ N‬اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫أﻋﻄﺎﻫﺎ ﻗﻮة وﺛﻘﺔ ا‪1‬ﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪7 #& / 84 ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬ ‫) ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6‬‬

‫ ‪ !? Z<^ K < W‬‬

‫ ‪ j ! # Z<^ K < W‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫( '‬

‫‪37.70‬‬

‫‪9.91‬‬

‫‪2.666.556‬‬

‫ ‪) * + ,‬‬

‫‪24.75‬‬

‫‪9.90‬‬

‫‪5.731.800‬‬

‫" !‬

‫‪- ./ 0 12‬‬

‫‪76.25‬‬

‫‪6.66‬‬

‫‪100.967‬‬

‫‪# $! %‬‬

‫ ‪3‬‬

‫‪117.50‬‬

‫‪5.62‬‬

‫‪48.900‬‬

‫ ‬

‫ ‪ (P g W# Z< K < W‬‬ ‫ ‬

‫‪ .4‬‬

‫ ‪+ ,‬‬

‫‪14.55‬‬

‫‪1.036.423.784.70‬‬

‫ ‪6‬‬

‫‪84.75‬‬

‫‪680.326.944.25‬‬

‫إﻃﻼق »اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ« اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ‪ ٧‬ﻣﺪن‬ ‫ ‪ – T .+ d Q‬‬

‫ﺗﻄﻠﻖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ رﺳﻤﻴًﺎ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ« ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ ﻣﺮاﻛﺰ ‪k‬ﻬﺰة ﻟ‪¹‬ﻋﻤﺎل ‪ ٧‬ﻣﺪن وﻓﻖ اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻤــﻮل ﺑـﻬــﺎ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﳋ ــﺎص‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻟﺘﺸﻤﻞ ‪ ٤٠‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ ا‪1‬و]‪،‬‬ ‫وﻳـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ ‪ ٢٠٠‬أﻟــﻒ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ اﻟـ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘ‪ N‬اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ اﻟ‪N‬اﻣﺞ ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌــﺮأة وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ أﻗﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣـﺼــﺪر ﻣ ـﺴــﺆول ﺑـ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‬

‫أن اﻟ ــﻮزارة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ ﺗﻠﻚ اﳌــﺮاﻛــﺰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﺪن ﺣﺎﺋﻞ واﻟﻘﺼﻴﻢ وا‪1‬ﺣ ـﺴــﺎء وﳒــﺮان‬ ‫واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﺟﺎزان وﻋﺮﻋﺮ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺗﻠﻚ اﳌﺮاﻛﺰ‬ ‫ﲢﺖ إﺷــﺮاف ﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫»ﻫﺪف«‪.‬‬ ‫وﺑــﲔ أن اﻟ ـ ــﻮزارة رﺧ ـﺼــﺖ ﻟﺘﻠﻚ اﳌــﺮاﻛــﺰ‬ ‫ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻟﺪﻳﻬﺎ وﻓــﻖ ﻋﻘﻮد رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﺑﺬات اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫واﳌ ــﺰاﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻳ ـﻘــﺪم اﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق اﻟــﺪﻋــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ إ] ‪À‬ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻮادر اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺳﻴﺘﻢ اﺣﺘﺴﺎب ﺗﻮﻇﻴﻒ اﳌﺮأة وﻧﺴﺐ اﻟﺘﻮﻃﲔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻄﺎﻗﺎت ‪ » ٣‬اﳌﺰﻣﻊ ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﻴﻼدي اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺘــﺄﻣـﻴـﻨــﺎت‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣــﻦ اﻟـﺒــﻮاﺑــﺔ‬ ‫ا‪n‬ﻟـﻜــ‪A‬وﻧـﻴــﺔ »ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋــﻦ ﺑـﻌــﺪ« ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﳊــﺪ‬ ‫ا‪1‬دﻧــﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ﻣﺎ ﺑﲔ اﳌﻨﺸﺄة واﳌﻮﻇﻒ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن وﺟــﻮد ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗــﻮاﺻــﻞ وﻋﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺗﻮﺛﻴﻖ ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻨﺸﺄة ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ وﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﺸﺮوع وﻧﻄﺎﻗﻪ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑــﻪ‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻞ ﻛــﻞ اﳌﻮﻇﻔﲔ واﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﳌ‪N‬ﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﻴﺎر اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ ‪ - ' 4 YQ‬‬

‫ﻳﺒﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﳌﻌﻴﺎر اﻟﺴﻌﻮدي ﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد ‬ ‫اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳋﻔﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت اﳉﺪﻳﺪة اﳌﻀﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١٦‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻐﺎﻳﺔ ‪ ٣١‬دﻳﺴﻤ‪N‬‬ ‫‪٢٠٢٠‬م‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌــﺮاﺣــﻞ واﳌﻨﺤﻨﻴﺎت‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ ﻓﺈن ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻧﺎﻓ ًﺬا اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١٦‬وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻟﻐﺎﻳﺔ‬ ‫‪ ٣١‬دﻳﺴﻤ‪ ،٢٠٢٠ N‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﳊﺪ ا‪1‬دﻧﻰ اﳌﺴﻤﻮح‬ ‫ﺑﻪ ﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد ‪À‬ﺘﻠ ًﻔﺎ ﻟﻜﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت اﳌﺮﻛﺒﺎت‬ ‫)أي ﺳﻴﺎرات اﻟﺮﻛﻮب واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﳋﻔﻴﻔﺔ(‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﺗﻄﺒﻴﻖ اﳌﻌﻴﺎر ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫واﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ا‪1‬ول اﻟﺸﺮق ا‪1‬وﺳﻂ واﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳉــﺪﻳــﺪة وا‪1‬ول ﻋﺎﳌﻴًﺎ ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﺪد اﳌ ـﻌ ـﻴــﺎر »اﳌــﺮﻛــﺒــﺎت اﳋ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺔ«‪ ،‬ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻲ ﻻ‬

‫ﻳﺘﺠﺎوز وزﻧﻬﺎ ا‪n‬ﺟﻤﺎ¬ ‪ ٣٥٠٠‬ﻛﺠﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻨﻘﻞ اﻟــﺮﻛــﺎب أو اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ ﺳـﻴــﺎرات اﻟﺮﻛﻮب‬ ‫واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﳋﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻤﻞ اﳌﻌﻴﺎر ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت أداء‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد ﳉﻤﻴﻊ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳋﻔﻴﻔﺔ اﳌﻀﺎﻓﺔ إ]‬ ‫أﺳـﻄــﻮل اﳌــﺮﻛـﺒــﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ] اﳊﺪود اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻤﺢ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬و ُﻳـﺸـ ﱢﻜــﻞ ﺟ ــﺰءًا ﻣــﻦ ﻧﻬﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻛﻔﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﻣــﻞ اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﻮن ﻋﻠﻰ اﳌـﻌـﻴــﺎر ﲢﺴﲔ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد وﻗﻮد اﳌﺮﻛﺒﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻨﺤﻮ )‪ (٪٤‬ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻨﻘﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮاه اﳊﺎ¬ ﻋﻨﺪ ﻧﺤﻮ )‪ (١٢‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣ ً‬ ‫‪A‬ا ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻟ‪ A‬وﻗــﻮد‪ ،‬إ] ﻣﺴﺘﻮى ﻳﺘﺨﻄﻰ )‪ (١٩‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣ ـ ً‬ ‫‪A‬ا ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻟ‪ A‬وﻗﻮد‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪٢٠٢٥‬م‪ ،‬ﺑﺈذن ا© ﺗﻌﺎ]‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤﺎل ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻛﻞ ﻣﺮاﺣﻞ اﳌﻌﻴﺎر ﳝﻜﻦ ﲢﻘﻴﻖ وﻓﺮ ﻳﺼﻞ‬ ‫إ] )‪ (٣٠٠٫٠٠٠‬ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ واﻟﺪﻳﺰل‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪٢٠٣٠‬م‪.‬‬

‫?> ‪'. # -‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻃــﻼل اﻟــﺬﻳــﺎﺑــﻲ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص‬ ‫»ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ وﺟﻮد ‪ ٣٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ ﻣﻠﺘﺤﻖ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﻔﻨﺪﻗﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﺷــﺮاﻛــﺎت ‪k‬ﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﺳﻮق‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟـﻔـﻨــﺪﻗــﻲ ﲟـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ وﻫـﻨــﺎك‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌ ـﺘــﺪرﺑــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺗﺨﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ وﺗ ــﻮﻟ ــﻮا ﻣ ـﻨــﺎﺻــﺐ ﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻨﺎدﻗﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺸﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬

‫اﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬

‫ﻣﺘﻰ ﻣــﺎ أﻋـﻄــﻲ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻗ ــﺎدرًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﻤ|ﻞ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎج إ]‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ وﺗــﻮﻓــ‪ a‬ا‪n‬ﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎت وﺗﻀﺎﻓﺮ‬ ‫اﳉﻬﻮد ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ وا‪n‬ﻋﺪاد‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل‬

‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟﻨﺸﻤﻲ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗـﻜــﺎﻣــﻞ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟ‪A‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺄن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــ‪N‬ﻧــﺎﻣــﺞ ﻣــﻊ اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫ﻟ ـﺴــﺪ ﺣــﺎﺟــﺔ ﺳـ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث »وﻇﻴﻔﺘﻚ اﺑﺘﻌﺎﺛﻚ« اﻟــﺬي ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺪرﻳﺐ اﺨﻤﻟﺮﺟﺎت وﻫﻨﺎك ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﻛﺜ‪ a‬ﺑﲔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت وﻋــﺪد اﳋﺮﻳﺠﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﺎج إ] ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد ﻟﺴﺪه‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻪ ا¨ن ﻧﺤﻮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻔﻨﺪﻗﻲ ‬ ‫ازدﻳــﺎد ﻛﺒ‪ a‬وﻳﺤﺘﺎج اﳌﻮﺿﻮع إ] ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻛﺒ‪ a‬ﻟﻠﻈﻔﺮ ﲟﺨﺮﺟﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﻫﻴﺎ ﺟﺪة« ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻣﻠﻴﻮن زاﺋﺮ ﺳﻌﻮدي وﺧﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ ‪ - ' 4 YQ‬‬

‫ﻳﻜﺸﻒ ﻣﺴﺆوﻟﻮ ﻏﺮﻓﺔ ﺟــﺪة ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟ ــﻮاﺣ ــﺪة ﻣــﻦ ﻇ ـﻬــﺮ اﳋ ـﻤ ـﻴــﺲ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫)اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٤‬دﻳﺴﻤ‪ N‬اﳉﺎري( ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺴ ــﻮّ ق ﻫ ـﻴــﺎ ﺟـ ــﺪة ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻔــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﺑـﻘــﺎﻋــﺔ ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫ا‪n‬دارة ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑﺎﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪،‬‬

‫ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ ا‪n‬دارة‬ ‫ﻣﺎزن ﺑ‪A‬ﺟﻲ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫ا‪n‬دارة‪ ،‬وا‪1‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻋﺪﻧﺎن ﻣﻨﺪورة‪،‬‬ ‫واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺮﻋﺎة‪ ،‬واﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ــﺬي ﻳﺴﺘﻬﺪف أﻛــ· ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن زاﺋـ ــﺮ ﻣــﻦ ا‪1‬ﺳـ ــﺮ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫واﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﺧﻼل إﺟﺎزة اﻟﺮﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺮي ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ا‪n‬ﻋــﻼن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وأﺳﻤﺎء‬

‫‪67.75‬‬

‫‪3.75‬‬

‫‪2.224.437‬‬

‫‪35.90‬‬

‫‪3.75‬‬

‫‪2.082.913‬‬

‫& ‪$‬‬

‫‪39.80‬‬

‫‪3.56‬‬

‫‪4.288.206‬‬

‫ ‪ 5‬‬

‫‪5.235.211.243.10‬‬

‫ ‪ 78‬‬

‫‪238.120.365‬‬

‫? ‪ P6 0((P fW = sE u(:‬‬ ‫ ‬

‫ إﻃــﺎر ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫ﺑﲔ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﲔ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ )ﺗﻘﻴﻴﻢ(‬ ‫أﻋﺮب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ أﺑﻮ ﺣﻴﻤﺪ‪ ،‬وﻛﻴﻞ وزارة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟ ـﻠــﻮاﺋــﺢ‪ ،‬ورﺋ ـﻴــﺲ ﳉﻨﺔ ﻗﻴﺪ اﳌﻘﻴﻤﲔ د‪.‬أﺑﻮ ﺣﻴﻤﺪ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ اﻟﺴﺠﻞ أن اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬و ‬ ‫إﻃــﺎر ﺳﻌﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬واﻻرﺗ ـﻘــﺎء ﺑﻬﺎ إ]‬ ‫ﻣﺼﺎف اﳌﻬﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ واﻓﻘﺖ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﺪ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟ‪A‬ﺧﻴﺺ ﳋﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﲔ‬ ‫ﻣﻨﺸﺎة ﳌﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﻘﺎري‪ .‬وأﺿــﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮ ﺣﻴﻤﺪ‬ ‫أﻧﻪ ﰎ اﻟ‪A‬ﺧﻴﺺ ﻟﻬﺬه اﳌﻨﺸﺂت‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ ﺷﺮوط اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫واﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ ﻣﻨﺸﺄة‪ ،‬وأن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺟﺎر ﻋﻠﻰ إﺻﺪار ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻨﺸﺂت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻣﻨﺸﺄة ﳌﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻘﺒﻮل‪ ،‬واﺳﺘﻮﻓﺖ ﻛﻞ اﻟﺸﺮوط اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ ﺳﻌﺎدﺗﻪ أن ﻳﺼﻞ ﻋﺪد اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺧﺺ إ] ‪ ٨٠‬ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳊﺎ¬ ﺑﺈذن ا©‪ .‬وأﻛﺪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ أن اﻟﻮزارة ﻣﺴﺘﻤﺮة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﲔ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫‪k‬ﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﲢﺴﲔ أداء اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ - N .‬‬

‫واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ وﻫﻨﺎك ﺷﺮاﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‪،‬‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣــﻲ ﳑ ـﺜ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ‪A‬اث واﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬واﳋﺎص‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎدق‪ .‬وﺟﻤﻴﻊ اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ‬ ‫ﺑـﻘـﺴــﻢ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ واﻟ ـﻔ ـﻨــﺪﻗــﺔ ﳝﺘﻠﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘﻌﺪًا ووﻇﻴﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺧﺎﺻﺔ أن ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﻔﻨﺪﻗﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻛﺒ‪a‬ة ﻟﻠﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺪءًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺴﻜﲔ ﻟﺴﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻻﺛﻨﲔ ﻣﻘﺮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟـﺴــﻮق اﻟــﺬي ﻳﺤﺘﺎج ﻋــﺎم ‪٢٠١٦‬م إ]‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﲔ اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل ﻣﺒﻨﻰ أﻛــ· ‪ ١١٣‬أﻟــﻒ وﻇﻴﻔﺔ وﻣــﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠٢٠‬م اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺤﺎﺟﺔ إ] ﻣﻠﻴﻮن و‪٧٠٠‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﺑﺤﻲ اﻟﺴﺘﲔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﺷﺎﻏﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺮﻋﺎة اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﺎم ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وا‪1‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬واﳌﺘﻨﺰﻫﺎت‪،‬‬ ‫وﺷــﻮاﻃــﺊ ﺟــﺪة ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ٢٧‬رﺑ ـﻴــﻊ أول )‪ ٧‬ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ ‪٢٠١٦‬م(‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺪار ﺷـﻬــﺮ ﻛــﺎﻣــﻞ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻـ ـ ــﺪور ﻣ ــﻮاﻓـ ـﻘ ــﺔ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ‬ ‫اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪1‬ﻣـ ــ‪ a‬ﻣـﺸـﻌــﻞ ﺑــﻦ ﻣــﺎﺟــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ‪t‬ــﺎﻓــﻆ ﺟـــﺪة‪ ،‬ورﺋـﻴــﺲ‬

‫ ‪51.75‬‬

‫‪4.99‬‬

‫‪3.884.788‬‬

‫ ‬

‫» ‪ = | L = JF $ ? « 6‬‬ ‫» ‪« I * >?U‬‬

‫‪ ٣٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﻔﻨﺪﻗﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺴﻮق ‪ ١١٣‬أﻟ ًﻔﺎ‬ ‫‪ = = - L 0( C‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫=& ‪l Q u‬‬

‫ ‪ 5‬‬

‫ ‪K 1 } 5 + 61 3 qFF 3(~ ? O Q‬‬

‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟ ــﻮزارة ﻗﺪ اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل واﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﺸﺮﻛﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻛـ«ﺗﺎﺗﺎ« وﻏ‪a‬ﻫﺎ ﻟﺒﻨﺎء ﻧﻈﺎم رﺑﻂ آ¬ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳّﺔ ﺑﲔ اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ واﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﳌﻨﻊ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺸﺮﻛﺎت وﲢﻮﻳﻠﻪ إ] ذرﻳﻌﺔ ﻟﻠﺘﻮﻃﲔ‬ ‫اﻟﻮﻫﻤﻲ‪ ،‬وأن ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻄﺒﻖ ﻛﻞ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﻮزارة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻜﺎﺗﺐ اﳌﺮاﻗﺒﺔ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑــﲔ أﻃــﺮاف اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﳌﻮاﺻﻼت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ‪ N‬ﻣﻦ أﻛ· ﻋﻮاﺋﻖ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴﻴﺪات‪..‬‬

‫‪13‬‬

‫‪k‬ـﻠــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ‪ ..‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﻬــﺪف اﳌـﻬــﺮﺟــﺎن ‪n‬ﻃ ــﻼق أﻛــ‪ N‬ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻀﺎت واﻟﺴﺤﻮﺑﺎت ﻟﺪﻋﻢ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺰﺋــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟـﺴـﻴــﺎﺣـﻴــﺔ‬ ‫ا‪1‬ﺧــﺮى ﻛﺎﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬وأﻣــﺎﻛــﻦ اﻟ‪A‬ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫واﳌﻨﺘﺠﻌﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ إ] ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻧــﺔ ﻋـــﺮوس اﻟـﺒـﺤــﺮ ا‪1‬ﺣ ـﻤــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﺮﻳﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ‪t‬ﻠ ّﻴًﺎ‪ ،‬وإﻗﻠﻴﻤ ّﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺳﻴﺸﻬﺪ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﺳـﺤــﻮﺑــﺎت‬

‫ﺿ ـﺨ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻋــﻘــﺪت ﳉ ـﻨــﺔ اﻟـﻔـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت‬ ‫واﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟــﺪة اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺴﺆو¬ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺸﺎرﻛﻮن اﳊﺪث اﻟﻜﺒ‪،a‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺳ ـﻴ ـﺤ ـﺼــﻞ اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﳑﻴﺰات ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻇﻬﻮر اﺳﻤﻬﻢ‬ ‫ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻮﺑﻮﻧﺎت اﻟﺴﺤﺐ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت داﺧﻞ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻛﻤﻠﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﲡﻬﻴﺰ ‪ ٦٠‬ﻣﻜﺘﺒًﺎ ‪À‬ﺘﻠﻒ ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺧﺪﻣﺔ »اﻻﺗﺼﺎل اﳌﺮﺋﻲ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼء اﻟﻮزارة اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ دون اﳊﺎﺟﺔ إ]‬ ‫ﺗﻜﺒﺪ ﻣﺸﻘﺔ وﻋﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫ووﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻟﻮﻛﻴﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﳋــﺪﻣــﺎت اﻟـﻌـﻤــﻼء واﻟـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ زﻳــﺎد اﻟﺼﺎﻳﻎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟــﻮزارة‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓ‪ a‬ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ اﻟﺴﺒﻞ وأﺳﻬﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬ﺟﻬﺰت‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺎت ﺑﺄﺣﺪث اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻼء وﲤﻜﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﺎدات ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ‪ ،‬ﻋ‪N‬‬ ‫أﻗﺮب ﻓﺮوع اﻟــﻮزارة ﻟﻬﻢ‪ ،‬دون ﲢﻤﻴﻠﻬﻢ ﻣﺸﻘﺔ اﻟﺴﻔﺮ أو اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫إ] ﻣﻘﺮ اﻟﻮزارة اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﲤﻜﲔ اﻟﻘﻴﺎدات ﻣﻦ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺎت وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﻤﻼء أي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إ] ﺟﺎﻧﺐ اﺳﺘﻤﺎع اﳌﺴﺆوﻟﲔ واﻟﻘﻴﺎدﻳﲔ ‪1‬ﻛ‪ N‬ﻋﺪد ﳑﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼء ‪À‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﻮدة وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮارات اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫‪K (Q KU <. d $ C‬‬ ‫ = ‪V(L 6 = K‬‬ ‫‪ - N .‬‬

‫ﺟــﺪدت وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة‬ ‫اﻟﺘﺰام وﻛﺎﻻت وﺷﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺘﺄﻣﲔ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر وﺗﻘﺪﱘ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﲔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻌﻘﻮد اﳌ‪N‬ﻣﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﺰام اﻟــﻮﻛــﺎﻻت ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ أﺣﻜﺎم اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻮﻛﻼء واﳌﻮزﻋﲔ ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﻣﻊ أﺣﻜﺎم ﻧﻈﺎم اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺮاﻋﻲ وﻳﺤﻔﻆ ﺣﻘﻮق ﻛﻞ‬ ‫ا‪1‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻮزارة أﻧﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ورد ﻧﻈﺎم اﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺘــﺰام اﻟــﻮﻛــﻼء اﻟﺘﺠﺎرﻳﲔ‬ ‫واﳌﻮزﻋﲔ واﳌﺴﺘﻮردﻳﻦ ﺑﺘﺄﻣﲔ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫واﻟﻀﻤﺎن‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺘﺠﺎري واﳌﻮزع واﳌﺴﺘﻮرد ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫وﻏ‪a‬ﻫﺎ ﻣﻦ ا‪1‬ﺟﻬﺰة ﻣﻠﺰم ﺑﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻀﻤﺎن ﺣﺘﻰ وإن ﻗﺎم اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ ﻣﺮﻛﺰ ﻏ‪ a‬ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻬﻢ إﻻ إذا ﺛﺒﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﻛﺪ أن اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺳﺒﺒﺖ‬ ‫ﺿﺮرا ﺑﺎﳌﻨﺘﺞ أﺧﻞ ﺑﺎﻟﻀﻤﺎن‪.‬‬

¾ìWCE   

  

             

   

  



          

     

w£ - xH&b+ É+(*

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤ £ ²* ¯° 9¡< 4¡~| H

^~9 w ´* ~6*

w£ - xH&b+ É+(*

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fCC CC±*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

)bp+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^£~7xG* ¦Mb< ¤ < bp£D

^~9 w ´* ~6*

w£ - xH&b+ É+(*

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

fCC CC±*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

¤~9bMxG* 4b E ¥2bI M

f£GbgG* )b;¡G* ~{G g/b0 < e4^H – b .&* D4 e4^CCH – ,x0 f<4b~|H e4^CCH – 5bc / e4^CCH ^E ,xF e4^H – ¤ £c: oÉ< ¤)b~|1&* – x gH Ì-x ~6 – K^I¡ Mb ,54bcH e4^H – ib/*42 e4^H – f0bc~6 e4^H – b~z/&* $b + e4^H – 4b + ¥2b G* x H f /*xH 4b~z g~6ÉG ¤)bCC~¦E ÉCCCC<(*

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

N b£+b£= L¡<^G* ¯ x G* g£~zD 2^p´* ^<¡´* ~9 4¡~¦²* ^< b0

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¥y ²* ¢~6¡H x < £J*x+(*

w£ - xH&b+ É+(*

c £+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG ¤~{£c²* f£ < ¤ < ~7bJ i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

¤ CCCMKxG* ¢ ~{g~zH

f ±*

x~{< f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

~7 ^£~6 ^ ¹ b~|<

w£ - xH&b+ É+(*

  

      

       

CJ tM4b-K E4 ¤)b~¦ G* 4*x G* 4K^~8 < ^ ´* f p§ w£ gG* ,x)*2 w ´*¢ < E4 Á^H m~6 ¤+x²* £0xG*^c< ^£ ~6 Ñ*^ ~6 H b ´* w£ gG* d : ~¦g´*K N x~{I Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gG *x IK E4 Á^H m~6 ¥y G* ^ ¹ qGb~8 Ñ*b < ^~9 É<(°* *wJ ^ M £ <K w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* H fjGbjG* ,x G* ¯ xF3bH DK É<(°* *wJ N * i*$*x/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K w£ gG* 4*x + ^~9 w G b=É+( w£ gG* b I H ÍIb jG*K f HbjG* ,2b´*K Í +4&°*K f~62b~zG* ,2b´* ¢~¦g H b £ < h~|I ¤gG* fH5ÉG*

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< f£IbjG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¥^ 0&°* 4¡~| H DbI Ñ*^c<

fM¡ G* E4

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¤~{£cG* ¦Mb< £~6 ^ ¹

^~9 w ´* ~6*

fCC CC±*

fM¡ G* E4

  

  

      

     



ÉCCCCCCCCCCCCCC<(* I&b+ f£~|s~{G* *¡0&°* ,x)*2 {Mx< ¤+&b+ fHb G* f p´* Á^´* m~zGb+ fM2¡ ~6 ¤ 0 £J*x+(* ^Mx - f :*¡´* hH^ zM42(* ^ ¹ zM42(* b /K5 ^~9 L¡<^+ E4 t~zD &b~{+ E4 Á^´* m~zGb+ ¥2¡ ~6 ¤~{ ¹ CJ $b +4&°* ¡M ¯ N*^<¡H f£<^´* h£ <&* ^EK rb I b £D ²*K f£~¦ G* x G bN 0bc~8 ~| G*K ,x~7b G* f<b~zG*

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¤ jG* Í~z0 b / 2b<

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

^ ¹ bHyG* 4¡I ^ ¹

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

,x~7b G* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

Á*xJyG* £ < ^ 0&* ^£ ~6

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

¤.4b²* ÉcE ¤ < 4¡~| H

f ±*

^~9 w ´* ~6*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

fCC CC±*

fM¡ G* E4

w£ - xH&b+ É+(*

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4 ^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

¥^ ~zG* *Ì ~8 ¤~6bE yMbD

^~9 w ´* ~6*

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¤c£g G* *y0 e*¡. ^ D

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

  

fM¡ G* E4

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

fM¡ G* E4

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

CJ ¯

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* ·¡ ~zG* ~6¡M + 2bM5 + ^ ~6 w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

w£ - xH&b+ É+(*

f£~¦ G* b M^G &* ,^m+ fM4*2(°* f p´b+ ¶K&°* fM4bmgG* ,x)*^G* ^ 0 ^ ¹ + ^ 0 ¤<^´* H fHb H CJ b G E4 ,x)*^G* (bD É<(°* *wJ d/¡§K ¥2*2xG* ^£< + :b< ^~9 ^£ G* 2^0 ¤gG* f~z ±* ¯ jÂ H K&* 4¡~¦0 ,4Kx~¦+ £ < ¢<^´* x s ¯K bN 0bc~8 f<b~zG* CJ D*¡´* Í .(°* ¡M b G

f ±* w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

f~{£c+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*



f +*xG* w£ gG* ,x)*2

fCC CC±* w£ gG* ,x)*2 ¤)b~¦ G* 4*x G* E4

      

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹



c £+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* - CJ ¯ É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK -bIb£+ f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K É+(ÉG ¥x~{cG* ^ D Ãx G*^c< ^ ¹ i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I tM4b- H bM&* w£ gG* b I b £ < |I ¤gG* f£Hb G*

  

           

      

CJ ¯

)bp+ fHb G* f p´* ¯ wC£ gG*x)*K2 ¶K&°* w£ gG* ,x)*2

w£ - xH&b+ É+(*



  

12 - /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0

fM¡ G* E4

fM¡ G* E4 f ±* w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

^J&°* ^ ¹ £J*x+(* ^c< ^~9 w ´* ~6* fM¡ G* E4

CJ ¯

¥^0*¡G* ^ ¹ x~8bI ^ ¹

fCC CC±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

-ÉD ¤ < £<b ~6(* Ì H

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

f ±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

Áb£+wG* z£~z+ ^~7*4 4^ +

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

f ±*

f +*xG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¥Ì ´* ^ ~6 ¤ < Ñ*^c<

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

f ±*

x~{< fM2b²* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2 4*x G* E4 ¤)b~¦ G* w ´* ~6* ^~9

CJ ¯

¤ £ ~zG* b <2 b / £ <

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* ¯K É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK x~{I tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 b £ < |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD w£ gG* b I

fM¡ G* E4

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

fM¡ G* E4

tM4b-K E4 4*x G* 4K^~8 < *xm + fHb G* f p´b+ f£IbjG* w£ gG*K ym²* ,x)*2 ¥2¡ ~6 l4b²* %* qGb~8 2¡ ~6 *¡I w£ gG* dGb: H b ´* w£ gG* d : ~¦g´* CJ ¥2¡ ~6 l4b0 %* Ñ*^c< xDb; ^ ¹ ^~9 w ´* ¢ < E4 Á^H m~6 d/¡§ f£~z ±* N É<(°* *wJ x~{I Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gG *x IK E4 Á^H m~6 d/¡§ f£~z ±* N * É<(°* *wJ ^ M £ <K w£ gG* b I H Í.ÉjG*K f +*xG* ,2b´* H fjGbjG* ,x G* ¯ xF3bH DK b=É+( i*$*x/(°* 3bs-* g£~6 x~{ G* tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K w£ gG* 4*x + ^~9 w G w£ gG* b I H ÍIb jG*K f HbjG* ,2b´*K Í +4&°*K f~62b~zG* ,2b´* ¢~¦g H b £ < h~|I ¤gG* fH5ÉG*

CJ ¯

~6bE £J*x+(* ~6¡M *^/K

fM¡ G* E4

,^C/ f Dbp§ w£ gG* f ¹

CJ ¯

w£ - xH&b+ É+(*

-bIb£+ fp~9¡´* 4*x G* 4K^~8 < ,x)*^G* É+(ÉG É<°* Lx/ ^~9 w ´* £ c- 4w gGK tM4b- H bM&* f~z 1 É1 w£ gG* ^< b0 ¯K |I ¤gG* f£Hb G* i*$*x/(°* 3bs-* g£~zD x~{I w£ gG* b I b £ <

fM¡ G* E4 f ±*

f ~6bgG* w£ gG* ,x)*2

w£ gG* ,x)*2

CJ ¯

¤)b~¦ G* 4*x G* E4

ÍJb~7 ^ 0&* £ 1 ¥2bD

^~9 w ´* ~6*

fM¡ G* E4

11 - /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0

Â¾Ã¬WCE

‫‪O LAE‬‬

‫‪10‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪d‬ﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫?!‪% ( ^ ( f? 5 = 6 K Q1[ . Y( g .+ (6‬‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻳﺘﺮأس اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺤﻠﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ ‪:U.‬‬ ‫ ‪ - O PQ #‬‬

‫ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺄﻫﻴﻞ ا‪1‬ﺣﻴﺎء وﻣﺮاﻓﻖ اﳋﺪﻣﺎت وﻣﻨﺢ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻦ اﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻟ‪¹‬ﺣﻴﺎء اﳌﻤﻴﺰة واﳌﺴﺎﻫﻤﲔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ا‪1‬ﺟﻬﺰة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻣﺮاﻛﺰ ا‪1‬ﺣﻴﺎء وﻋﻤﺪ ا‪1‬ﺣﻴﺎء وﻣﻨﺢ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة ﻟ‪¹‬ﺣﻴﺎء اﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ |‪: Z‬‬ ‫= ‪ (= " N 32‬‬ ‫‪ 5 " f Q .‬‬ ‫‪ .١‬اﳋﺪﻣﺎت اﳌﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﳌﺪارس‪.‬‬ ‫‪ .٢‬اﻟ‪N‬اﻣﺞ وا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم )‪١٤٣٧‬ﻫـ (‪.‬‬ ‫‪ .٣‬اﳌﺒﺎدرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ وا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬

‫ ) !(‪ P? . W /‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻬﺪف اﳋﻄﺔ ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻳﺸﺎرك‬ ‫ دﻋﻤﻬﺎ وﲢﻘﻴﻖ أﻫــﺪاﻓـﻬــﺎ أﻓ ــﺮاد وﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈـﻠــﻲ ‬ ‫‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ •.‬اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﻄﻼب واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ ﻋ‪ N‬وﺳﺎﺋﻞ اﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺎط اﳌﻮﺟﻪ إ] اﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫إﺣــﺪاث ﻟﺪى اﻟﻄﻼب واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ ﻃﺎﻗﺎت ﺣﺐ اﳌﻌﺮﻓﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﻣـﻬــﺎرات اﻟـﻘــﺮاءة واﻻﺳـﺘـﻐــﻼل ا‪1‬ﻣـﺜــﻞ ‪1‬وﻗــﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻢ وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ا‪n‬ﺑﺪاع واﳊﺮاك اﻟﺜﻘﺎ وﺻﻮ ًﻟﺎ إ] ‪k‬ﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ .‬ﻋﻘﺪ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ– ﻟﻘﺎءات وﻧﺪات ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ – ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت – رﺣﻼت‬ ‫ﻗﺮاﺋﻴﺔ وأﻧــﺪﻳــﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ – ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت – أﻧﺸﻄﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟــﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ ‪$ $6 ( (&6? +C D‬‬ ‫ ‪MT)& ` k &Q‬‬ ‫=‪ = = _ !PZ ](6‬‬

‫اﻟﻔﺎﻳﺰ ‪ K‬ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺑﺌﺮ‬

‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ‪ ٨٠‬ﺑﺌ ًﺮا ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﻣﻜﺔ‬ ‫=" ‪ = = - (&1 V‬‬

‫أﻋـ ــﺪت ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ــ‪ N‬ﻟ ـﻘــﺮى ﺟ ـﻨــﻮب ﻣ ـﻜــﺔ ﺧﻄﺔ‬ ‫إﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﳊﻔﺮ ‪ ٨٠‬ﺑﺌﺮًا ووﺿﻊ ﻣﻀﺨﺎت ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه ﺑﺠﻮار ا¨ﺑﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ اﳌﺘﺠﺪدة ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ ٨٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻧﻈﺮ´ ﻟﻘﻠﺔ اﳌﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ اﻟﺼﺎﳊﺔ ﻟﻠﺸﺮب اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟــ‪ N‬ﻟﻘﺮى‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻣﻜﺔ ﻋﺒﺪا© اﻟﻔﺎﻳﺰ‪ :‬إن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ا¨ن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺮاﻛﺰ اﳊﻀﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ اﳉﻤﻌﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪t‬ﻄﺔ ﺑ‪A‬ول‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] ﻣﺮاﻛﺰ ﲡﺎرﻳﺔ وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻪ ﺗﺒﺎع ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر ‪À‬ﻔﻀﺔ ﻋﻦ ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻮق اﶈﻠﻲ ﻧﻈﺮ´‬ ‫ﻟﻘﻠﺔ اﳌﻮارد اﳌﺎﻟﻴﺔ ‪1‬ﻫﺎ¬ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺠﺮ‪ .‬وﺑﲔ أن اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ‪1‬ﺑﻨﺎء ﺗﻠﻚ ا‪1‬ﺳﺮ‬ ‫ ‪k‬ﺎﻻت اﳊﺎﺳﺐ ا¨¬ وﻋﻠﻮﻣﻪ واﻟﻠﻐﺔ ا‪n‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ا‪n‬ﻋ ــﻼم وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ اﻟﺸﺒﻴﻠﻲ‪ :‬إن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﺒﺤﺚ ا‪1‬ﺳ ــﺮي ﲢــﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﺑــﺎﺣــﺚ وﻫﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟﻜ‪A‬و ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﺤﺚ ا‪1‬ﺳﺮي‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ واﳉﻬﺪ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ ا‪1‬ﺳﺮي وﺗﺪوﻳﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت ا‪1‬ﺳﺮ اﶈﺘﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬و اﳌﺮﺗﺒﻂ ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫إ] اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺮاﻣﺞ ا‪1‬ﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺤﺚ أﻣﺲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟ‪ N‬ﻟﻘﺮى ﺟﻨﻮب ﻣﻜﺔ ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻋﺒﺪا© ﺑﻦ داود اﻟﻔﺎﻳﺰ‪ ،‬آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ دواء ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ راﺋﺪ اﳊﻤﺪان‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أوﺿﺢ ﺑﺪوره أن ﺟﻤﻌﻴﺔ دواء ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪواﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺤﻮ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﺮﻳﺾ ﺑﺮاﻣﺞ ا‪1‬ﻣــﺮاض اﳌﺰﻣﻨﺔ ‬ ‫داء اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬واﻟﻀﻐﻂ‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫وأﻣـ ــﺮاض اﻟـﻜـﺒــﺪ‪ ،‬وأﻣـ ــﺮاض اﻟـﻜـﻠــﻰ‪ ،‬واﻟــﺮﺑــﻮ‪ ،‬واﳌــﺦ‬ ‫وا‪1‬ﻋﺼﺎب‪ ،‬وا‪1‬ﻣﺮاض اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ ´a‬أﻧﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞ اﳌــﺎﺿــﻲ ﰎ ﺗــﻮزﻳــﻊ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠٠٠‬ﺣﻘﻴﺒﺔ‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة ﻗﻴﺎس اﻟﺴﻜﺮي وإرﺷﺎدات وﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﳊﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا© اﳊﺮام اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺪاء اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬

‫ﺗﺘﺠﻪ ‪ ١٧‬إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت اﳌﺪارس ‪،‬وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺸﺮوع اﳌﺪارس اﳌﻌﺰزة ﻟﻠﺴﻠﻮك ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪1‬ﺳﺎﻟﻴﺐ واﻟﺘﺪاﺑ‪ a‬اﻟ‪A‬ﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻠﻮك ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻲ وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وﺗﻜﺮﱘ ا‪1‬ﻋﻤﺎل واﳌﺒﺎدرات ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ‪t‬ﻔﺰة وﺑﺮاﻣﺞ إرﺷﺎدﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﺟﺎذﺑﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟ‪N‬اﻣﺞ‬ ‫ذات ا‪1‬وﻟﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟ‪A‬ﺑﻮي ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل ﻟﺒﻴﺌﺎت ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ إرﺷــﺎدﻳــ ‪ ،‬وﻣﺘﻤﻴﺰة ﺳﻠﻮﻛﻴ ‪ ،‬ذات‬ ‫ﺟﻮدة واﺣ‪A‬اﻓﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ا‪n‬رﺷــﺎدي‪ ،‬واﳊﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ اﳌﻴﺪان اﻟ‪A‬ﺑﻮي ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ وﻓﻨﻴﺎت ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮك‪ ،‬وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪n‬رﺷ ــﺎد ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟــ‪N‬اﻣــﺞ واﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪n‬رﺷــﺎدﻳــﺔ‪ .‬وﺷــﺪد ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«ﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﺑــﺚ روح اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﲔ‬ ‫اﳌــﺪارس اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺸﺮوع ﻟﻠﻮﺻﻮل إ] اﻟﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات وﻣﻬﺎرات اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻠﺒﻲ ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻨﺎﺻﺮ أن اﳌﺸﺮوع ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ‪ ٢٦٠‬ﻣﺪرﺳﺔ )ﺑﻨﲔ – ﺑﻨﺎت( ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫‪ ١٧‬إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم )وﻓﻖ ﺷﺮوط ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ اﳌﺪرﺳﺔ( ﺛﻢ ﻳﻘﻴﻢ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ وﻳﺤﻜّﻢ ﺛﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻤﻪ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻘﺎدم ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ إدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ .‬وﻛﺎن ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ اﺳﺘﻀﺎف ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﳌﺸﺮوع )اﳌﺪارس اﳌﻌﺰزة‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻮك ا‪n‬ﻳﺠﺎﺑﻲ( ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﺮ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮة ﻋﺎم اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪n‬رﺷــﺎد )ﺑﻨﺎت( ﻧﻮرة اﳌﻘﻴﻄﻴﺐ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع ﻣﺪﻳﺮ وﺣــﺪات اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑ ــﺎ‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫وا‪n‬رﺷﺎد ﺑﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬و)‪ (٤٠‬ﻣﺘﺤﺪﺛ و ‪À‬ﺘﺼ ﻣﻦ ﻗﺎدة اﻟﻌﻤﻞ ا‪n‬رﺷﺎدي‬ ‫واﳌﺸﺮﻓﲔ اﻟ‪A‬ﺑﻮﻳﲔ‪ ،‬واﳌﺸﺮﻓﺎت اﻟ‪A‬ﺑﻮﻳﺎت ﻣﻦ )‪ (١٤‬إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪À‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ و‪t‬ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻮرﺷﺔ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﲟﻘﺮ ‪k‬ﻤﻊ ا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫ ‪: A(#‬‬ ‫‪ B 1 + HI #‬‬ ‫ "‪ X" K 4[ & ' X‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﳌﺆﺷﺮات اﳊﻀﺮﻳﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ‪ :‬ا‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬إدارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﻌﺪل ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄ‪a‬ان اﳌﺪ ‪،‬‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ‪¹‬رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ ــ‪A‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬إدارة‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎء ﺟﺪة‪ ،‬ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪،‬إدارة ﻣﺮور‬ ‫‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ا‪n‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪ ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺟﻬﺎت ‪À‬ﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫إﻧـﺸــﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗــﺎﻋــﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳋﺪﻣﻴﺔ اﺳﺘﻼم ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺨﺼﻬﺎ‬ ‫ﻣـــﻦ أراض ﺣ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ وﻗ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫وﲢﺪﻳﺚ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ وﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮاﻗﻊ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫واﳋﺪﻣﺎت اﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﻐﺔ ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻫﻴﻜﻠﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ‬ ‫وأن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻜﻠﻴﻒ أﻣــﺎﻧــﺔ ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة ﺣﻔﻆ ﻫــﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﺗﻮﻓ‪a‬ﻫﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ا‪1‬ﺧﺮى ﻋﻨﺪ ﻃﻠﺒﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻟﻬﺎ ودراﺳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪: A6‬‬

‫ﺗ ـ ـ ـ ــﺮأس ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ‪ ،‬ا‪1‬ﻣــ‪a‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻌــﻞ ﺑ ــﻦ ﻣــﺎﺟــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‪t ،‬ــﺎﻓــﻆ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﶈﻠﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫‪t‬ﺎﻓﻈﺔ أﻣﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ا‪1‬ول( ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٣٧‬ﻫ ــ‪،‬‬ ‫ﲟـﻘــﺮ اﶈــﺎﻓـﻈــﺔ وﺷــﺪد‬ ‫‪t‬ـ ــﺎﻓـ ــﻆ ﺟ ـ ـ ــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎت ذات اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ـﺒ ـ ــﺬل ﻛــ ــﻞ اﳉ ـ ـﻬـ ــﻮد‬ ‫وﻣـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ وﺗ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﲟ ــﺎ ﻳـﺤـﻘــﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدة اﻟ ــﺮﺷـ ـﻴ ــﺪة ‪-‬‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا© ‪ -‬وﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ــﻦ واﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ‪..‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أﻣــﲔ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫‪ t‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺣ ـﻤــﺰة ﻋﲔ‬ ‫اﻟـــﺪﻳـــﻦ أﻧ ـ ــﻪ ﰎ ﺧــﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‪:‬‬

‫‪ ) . K = 1 + HI #‬‬

‫ﺗﺪﺷﻴﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫=" ‪ = = - (&1 V‬‬

‫دﺷـ ـ ــﻦ أﻣـ ـ ــﲔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ‪ ،‬اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺳــﺎﻣــﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻓ ـﻀــﻞ اﻟـ ـﺒ ــﺎر‪ ،‬ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ أﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟــﺬﻛ ـﻴــﺔ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ــﺬي ﳝ ـﻜــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﲔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻣﻊ‬ ‫ا‪1‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ‪k‬ـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﳋـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺎت ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ )أﻓــﺮاد‬ ‫وأﻋـ ـﻤ ــﺎل وﺟـ ـﻬ ــﺎت ﺣـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ(‬ ‫ﻋ‪ N‬اﺳﺘﺨﺪام أﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ا‪1‬ﻣﺎﻧﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ أﻣﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪا©‪،‬‬ ‫أن إﻃـ ــﻼق ا‪1‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﳌ ـﺜــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﺎت ﻳ ــﺄﺗ ــﻲ ﺗــﺄﻛــﻴــﺪًا‬ ‫ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﻌﻤﻼﺋﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳ ًﺰا‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻬﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ﺑــﺎﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر ﻃـ ــﺮق ﻋـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗـﻴـﺴــﺮ ﻟـﻬــﻢ اﳊـﺼــﻮل‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺔ وﲟـ ــﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﳌ ــﺮوﻧ ــﺔ واﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺒﻮاﺑﺔ ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬وﻧﻴﺔ‬ ‫راﻣﻲ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ أﺑﻮ ﻟﱭ إ] أن‬

‫د‪ .‬اﻟﺒﺎر ﻣﺪﺷﻨ‪ l‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬

‫ا‪1‬ﻣﺎﻧﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋ‪ N‬ا‪1‬ﺟﻬﺰة اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻻﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻮاﺳﻊ ﺑﲔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑ ـﺘــﻮﻓــ‪ a‬ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ ﻣــﻮازﻳــﺔ‬ ‫ﻟـﺒــﻮاﺑـﺘـﻬــﺎ ا‪n‬ﻟ ـﻜــ‪A‬وﻧ ـﻴــﺔ وﻓــﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ‪ a‬ا‪1‬ﻣــﺎن واﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﲔ‪ ،‬آﺧــﺬة‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﲔ اﻻﻋ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎر اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴــﻢ‬

‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪاﻣــﻪ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋ ــﺢ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻠــﻮﺻــﻮل ﻟ ـﻠ ـﺨــﺪﻣــﺎت ﻛﺘﻘﺪﱘ‬ ‫ﺑ ــﻼغ أو اﻗـ ــ‪A‬اح أو ﻋﺮﻳﻀﺔ‬ ‫إ] ا‪1‬ﻣﺎﻧﺔ واﻻﺳﺘﻌﻼم ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ آﺧــﺮ أﺧ ـﺒــﺎر ا‪1‬ﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣـﺸــﺎرﻛـﺘـﻬــﺎ ﻋ‪N‬‬ ‫ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫‪ - N .‬‬

‫وﺻﻒ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ زاﻳﺪ‬ ‫آل ﻧﻬﻴﺎن و¬ ﻋﻬﺪ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ ا‪1‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺑﺪوﻟﺔ ا‪n‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻒ ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا© ‪ -‬ﻟﻨﺼﺮة‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ اﳊﻖ وﻣﻊ اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲡﻤﻊ اﻟﻌﺮب ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وأﺑــﺎن ﺳﻤﻮه أن اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‪n‬ﻣﺎراﺗﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﰎ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎزه ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ واﻟﺜﻘﺔ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪Y‬ﻋﻼم ﻳﺮﻋﻰ أول ﻣﻌﺮض ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﺸ‪a‬ا ا] ان اﳌـﻌــﺮض ﻳﻌﺪ‬ ‫ا‪1‬ول اﻟــﺬى ﺗﻘﻴﻤﻪ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻠﻴﲔ‬ ‫واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻣﻮاﻫﺐ ﻓﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺬوق‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ودﻋﻤﺎ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻌﺮض » أﺑﻴﺾ وأﺳﻮد‬ ‫» ‪ ١١٠‬ﻓﻨﺎﻧﲔ وﻓﻨﺎﻧﺎت ﺑﻠﻐﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫‪ ١٩٦‬ﻋﻤﻼ‪.‬‬ ‫وا] ذﻟـ ــﻚ رﺻــ ــﺪت وزارة‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪n‬ﻋـ ــﻼم ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻌﺮض‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺸﺮة ا‪1‬واﺋﻞ ودروع‬ ‫ﺗﻜﺮﱘ وﺷ ـﻬــﺎدات ﺗﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟــﻔــﺎﺋــﺰات ﺣ ـﻴــﺚ ﻳـﺴـﺘـﻤــﺮ اﳌ ـﻌــﺮض‬ ‫ﺳـﺒـﻌــﺔ أﻳـ ــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ﻓــ‪A‬ﺗــﲔ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٩‬ﺻﺒﺎﺣﺎ إ]‬ ‫‪ ١٢‬ﻇﻬﺮا ‪ ،‬وﻣﻦ ‪ ٤‬ﻋﺼﺮا إ] ‪ ١٠‬ﻣﺴﺎ ًء‬ ‫ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺮاك‪ :‬ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺗﻬﺪف ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ & ‪ - iQ(6‬‬ ‫?> ‪0( C YQ :‬‬

‫أﻛـــﺪ وﻛ ـﻴــﻞ وزارة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌـﺸــﺮف اﻟـﻌــﺎم ﻋﻠﻰ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﻟ‪N‬اك‪ ،‬أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إ] ﺗﺒﻨﻲ ﺛـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟـﺘـﻤـﻴــﺰ وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫــﺪاف ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻢ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وﺗﻜﺮﱘ اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻪ‪ ،‬واﺳﺘﺸﺮاف ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـﻬــﺪف إ] إﺣـ ــﺪاث ﻧـﻘـﻠــﺔ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫وﺗﻄﻠﻌﺎت ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ إ]‬ ‫ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ ا‪1‬داء واﺨﻤﻟــﺮﺟــﺎت‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس ﻧﻬﻀﺔ ا‪1‬ﱈ وﺗﻄﻮرﻫﺎ إﳕﺎ ﻳﻜﻮن ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺟﻴﻞ ﻣﺒﺪع ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﲢﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻓﺲ اﻟﺜﻮرة اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟ‪N‬اك ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻟ‪µ‬ﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ دورﺗﻬﺎ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫واﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ اﻻﺳـﺘـﻌــﺪادات ‪n‬ﻗﺎﻣﺔ اﳊﻔﻞ‬ ‫اﳋـﺘــﺎﻣــﻲ‪ :‬إن ﺣﻔﻞ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺗﺘﻮﻳﺠﺎ ﳉﻬﻮد ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ اﻟ‪A‬ﺑﻮﻳﲔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ﻣﻀﻰ ﲤﻴﺰ ﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ‬

‫اﻟ‪n‬اك ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ‬

‫ﺗ ـﻜــﺮﱘ ‪ ١١٦‬ﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺎ وﺗــﺮﺑــﻮﻳــﺔ وﻃــﺎﻟ ـﺒــﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬وﺻﻠﻮا ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻋــ‪ N‬ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳉــﻮﻻت اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫واﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺈﺷﺮاف دﻗﻴﻖ ﻣﻦ ا‪1‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﳉﺎﺋﺰة ﺗﻬﺪف‬ ‫إ] ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟــ‪A‬ﺑــﻮي وإﺑــﺮاز‬ ‫ﻣﻨﺠﺰاﺗﻬﻢ‪ ،‬وﲢﻔﻴﺰ ا‪1‬داء اﻟ‪A‬ﺑﻮي ا‪1‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑـﺼـﻔــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮة‪ ،‬وﻃ ـﻤــﻮﺣ ـﻨــﺎ ﻛ ـﺒــ‪ a‬ﻟـﻬــﺬه‬ ‫اﳉﺎﺋﺰة‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠﻊ ﻟﻮﺟﻮد ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ‬

‫ﻟـﻬــﺎ ﳝـﻜــﻦ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ اﳌــﻴــﺪان اﻟــ‪A‬ﺑــﻮي‬ ‫وا‪n‬ﺳ ـﻬــﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟ‪N‬اك إ] أن اﳉﺎﺋﺰة‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ دورﺗﻬﺎ اﳊﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٧/١٤٣٦‬ﻫـ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﺘﻄﻮع‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﳉﺎﺋﺰة أﲤﺖ وﺿﻊ اﳌﻌﺎﻳ‪a‬‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﳉﺎﺋﺰة وﻫﻲ ‬ ‫ﻃﻮر اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫»اﻻﻧﻄﻮاﺋﻴﺔ« ﺗﻘﻮد اﻟﺸﺒﺎب إﻟﻰ ﻗﻀﺎء اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫=" ‪- (&1 V‬‬ ‫= = ‬

‫أوﺻ ـ ـ ــﺖ ﻧ ـ ـ ــﺪوة إﻋــﻼﻣــﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻀﺮورة وﺿﻊ ﻣﻴﺜﺎق وﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫‪n‬ﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ا‪n‬ﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ وﻣ ـﻨــﻊ إﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﲟــﺎﻳــﺆدي ا¬ ا‪n‬ﺧـــﻼل ﺑــﺎ‪1‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮي أو ا‪n‬ﺳـ ـ ــﺎءة ﻟـﻠــﻮﻃــﻦ‬ ‫ورﻣــ ــﻮزه ‪،‬واﺷ ـ ــﺎر ﻣـﺸــﺎرﻛــﻮن‬ ‫ا] ان اﻻﻧﻄﻮاﺋﻴﺔ ﺗﻘﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ا] ﻗﻀﺎء ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮال‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻟﺘﻔﺮﻳﻎ‬ ‫اﻟﺸﺤﻨﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻰ ﻧﺪوة‬ ‫»ﺗـﻌــﺎﻣــﻞ اﻻﻋـ ــﻼم اﳋﻠﻴﺠﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب«‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺸـﺒــﺎب)ﻣـﻜـﺘــﺐ ﺟــﺪة(‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻨﺘﺪي ا‪n‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟــﺪول اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪1‬ردن ان ﺟﻴﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻞ ﻓﻰ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻲ ﻛﺜ‪a‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ واﳌـ ـﺒـــﺎدئ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫وا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪t‬ﻤﺪ ﻫﻨﺪﻳﺔ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻗ ـﺴــﻢ اﻻﻋ ـ ــﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﻮن ‪ K‬اﻟﻨﺪوة‬

‫ام اﻟـﻘــﺮى‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ ‪t‬ﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺎﺋـ ـﻌ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻄ ـﻠــﻖ ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ واﻟــﺬي ﺗﻀﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ اوﺳــﻊ ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أوﺻ ـ ــﻰ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ‪ t‬ـﻤــﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻫﻨﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻨﻲ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺷﻌﺎر´ ﺧﺎﺻ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ ´a‬ان وﻗﻊ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ اﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻜـﺘــﺎﺑــﺔ او‬ ‫اﶈــﺎﺿــﺮات واﻟـﻨــﺪوات اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻲ اﻟـﺸـﺒــﺎب اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻻﻳﺘﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺷﻴﺊ ‪،‬‬

‫اﳌﺸ‪A‬ﻛﺔ وﻧــﺮى ﻫــﺬا اﻟﺘﻌﺎون ﻗﺒﺴً ﺎ ﻣﻦ ﻧﻮر‬ ‫ﻳﻮﺟﻬﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﳌﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎ‪ ¥‬اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه اﻣﺲ ‬ ‫أﺑــﻮﻇـﺒــﻲ وﻓـ ـﺪًا ﻣــﻦ ﻗــﺎدة اﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ .‬وﺟﺪد ﺳﻤﻮه ﻣﻮﻗﻒ ا‪n‬ﻣﺎرات اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻘﻒ ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ وإرادﺗــﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﻳﻨﺤﺎز إ] اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺛـﻤــﻦ و¬ ﻋﻬﺪ أﺑــﻮﻇـﺒــﻲ دور اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟ ـﺘــﻲ أﺛـﺒـﺘــﺖ وﻃﻨﺘﻴﻬﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أﻣــﺎم اﻟ ـﻌــﺪوان وا‪1‬ﻃ ـﻤــﺎع ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وأدرﻛﺖ ﺧﻄﻮرة ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﻮن ﻋﻠﻰ ا‪1‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﺎرﻳﺦ وﻫﻮﻳﺔ ﺷﻌﻮﺑﻪ‪.‬‬

‫ ‪S2TgC > = (= K + K P‬‬

‫ )&\ ‪ # 5. # 5 }E < W n 6‬‬

‫اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻳﻌﻜﺲ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم اﻟــﻮزارة وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﲔ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ‪n‬ﺑﺮاز أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ واﳌﺘﻌﺪدة ﺑﺨﺎﻣﺎت وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮة ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺘﻄﻮر وا‪n‬ﺑﺪاع ‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﳌـﻌــﺮض ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ‪٧٧‬ﻋـ ـﻤ ــﻼ ﲟ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪ ٤٥‬ﻓـﻨــﺎﻧــﺎ‬ ‫وﻓـ ـﻨ ــﺎﻧ ــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﲔ ﺑ ــﺄﻋـ ـﻤ ــﺎل ذات‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﲔ ‪À‬ﺘﻠﻔﺔ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬

‫وﻟﻲ ﻋﻬﺪ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‪ :‬ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ»اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺣﺪ اﻟﻌﺮب‬ ‫‪ L~ - N .‬‬

‫ﻋﻘﺪ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ أﻣ ــﺲ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ‪t a‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¬ و¬ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋـــﺪدًا ﻣــﻦ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺗ ـﺨــﺬ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﺣـﻴــﺎل ﻣــﺎ ﰎ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ا ﻣ‪d f‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻣ>أﺳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫‪ - N .‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ ‪ ( G6W > S!2 = Y‬‬

‫ ‪ 6 . . 1 I‬‬

‫ﻳــﺮﻋــﻰ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ وا‪n‬ﻋـ ــﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺎدل ﺑﻦ زﻳﺪ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮض« أﺑﻴﺾ وأﺳﻮد » اﻟﺬى ﺗﻘﻴﻤﻪ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻟــﻮزارة ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﳌﺴﺘﺸﺎر اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻛﺎﻟﺔ اﻟــﻮزارة ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻌــﻮد اﳊــﺎزﻣــﻲ‪ :‬إن اﳌـﻌــﺮض ﻳﺪﻋﻢ‬

‫‪9‬‬

‫وﺗﻨﺎول ﺣﺎﰎ ﺧﻴﻤﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ ﺑﻘﺴﻢ اﻻﻋــﻼم‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ام اﻟﻘﺮى ﺟﺎﻧﺐ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻔــﺎﺳــﺪة‬ ‫وﻗــﺎل ان اﻟـﺸــﺎب ﻳﺘﺎﺛﺮ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺣﻮﻟﻬﺎ ‪،‬واﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮرﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻳ ــﻮﺳ ــﻒ ﺑـــﺮﻗـــﺎوي ﻋ ـﻤ ـﻴــﺪ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ام اﻟ ـﻘــﺮى ﻋـﻠــﻲ اﻫـﻤـﻴــﺔ ﻣــﺮاﻋــﺎة‬ ‫اﶈــﻮراﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ اﻟ‪A‬ﺑﻴﺔ‬ ‫وﺑ ـﺤــﺚ اﻟ ـﻨــﻮاﺣــﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ‬ ‫اﺳــﺘــﺨــﺪام وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫و ﺷ ـ ــﺪد اﻟـــﺪﻛـ ـﺘـــﻮر ﻫـﻠـﻴــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ‪a‬ي ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ اﻻﻋﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﺑﺪاﺋﻞ ﻃﺮق اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛـ ــ·ه اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام ﺷـﺒـﻜــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ وﻗﺖ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻧ‪A‬ﻧﺖ‬ ‫وﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬واﺿﺎف ﺑﺎن‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻻﺳﺮﻳﺔ ﻳﺠﺐ ان ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺣــﺎﺿــﺮة ﳌـﻨــﻊ اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻻﻓ ـﻜــﺎر‬ ‫اﳋﺎﻃﺌﺔ‬

‫»اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺠﻮي« ﻳﻌﺘﺮض ﺻﺎروﺧﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪T‬راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺟﺎزان‬ ‫‪ - N .‬‬

‫أﻋـﻠـﻨــﺖ ﻗ ـﻴــﺎدة ﲢــﺎﻟــﻒ دﻋــﻢ اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻣﺲ أن ﻗﻮات اﻟﺪﻓﺎع اﳉﻮي‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻋ‪A‬ﺿﺖ ﺣﻮا] اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١١‬وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻣﺲ ﺻﺎروﺧﺎ ﺑﺎﻟﺴﺘﻴﺎ ﰎ إﻃﻼﻗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪1‬راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺎﲡﺎه ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ــﺎدرت اﻟــﻘــﻮات اﳉــﻮﻳــﺔ اﳊــﺎل‬

‫ﺑﺘﺪﻣ‪ a‬ﻣﻨﺼﺔ إﻃﻼق اﻟﺼﺎروخ اﻟﺘﻲ ﰎ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ داﺧﻞ ا‪1‬راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ أﻧﻪ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺬي ﲢﺮص ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻬﺪﻧﺔ‬ ‫إﻻ أن اﺳﺘﻤﺮار اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت اﳊﻮﺛﻴﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ﺳﻴﺪﻓﻊ ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻻﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات‬ ‫ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻟﺮدع ﺗﻠﻚ ا‪1‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ ÅU‬‬

‫‪8‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫» « ? ‪' +` . + Q! 62 . 5 (B !? 3W< B‬‬

‫ ‪"# $ %‬‬

‫رواﺗﺒﻬﻢ ﻻ ﺗﻠﱯ‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ!‬

‫ ‬

‫‪@aljamili‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫ذوو اﻟﺪﺧﻞ اﶈــﺪود ﻋﻤﻮﻣ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫ا‪n‬ﻳﺠﺎر واﳌــﻮاد اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ؛ وﻳُـﺮدّدون داﺋﻤ ﺑﺄن )اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻻ ﻳﻠﺒﻲ اﳊﺎﺟﺔ(‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺎت ﻣﻨﺴﻴﺔ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻛﺒ‪a‬ة‬ ‫ﺟــﺪ´ ﻫــﺬا اﳌ ـﻴــﺪان‪ ،‬وﺣﺎﻟﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪة ﻋــﻦ أﺿ ــﻮاء ا‪n‬ﻋــﻼم؛‬ ‫وﻣِ ــﻦ أوﻟﺌﻚ )ﺣُ ـ ّﺮاس اﳌﺪارس(‪ ،‬ﻓﺄوﻟﺌﻚ وﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺜﺘﻪ‬ ‫)ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺳﺒﻖ ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬وﻧﻴﺔ( ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣ ‪،‬‬ ‫وﺣـﺘــﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋـﺼــﺮ´ ﻇــﺮوف ﻣﻨﺎﺧﻴﺔ ﻣﺘﻘﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻬﺎم‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﳊﺮاﺳﺔ ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻻﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻣﻼزﻣﺔ ﻣَـﻦ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﳌﺪرﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺤﻀﺮ‬ ‫و¬ أﻣــﺮه‪ ،‬وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻓﺮواﺗﺒﻬﻢ ﻻﺗـﺘـﺠــﺎوز أﺑــﺪ´ اﻟـ ـ )‪٣٠٠٠‬‬ ‫رﻳــﺎل(‪ ،‬وﻫﻨﺎ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ )اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺰام اﻟﺪﺧﻴﻞ(‬ ‫و َﻋــﺪ ﻗﺒﻞ رﺣﻴﻠﻪ ﺑﺄﻳﺎم ﺑﺘﺤﺴﲔ أوﺿﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺄرﺟﻮ أن ﻳﺪﺧﻠﻮا‬ ‫داﺋﺮة اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻮزﻳﺮ اﳉﺪﻳﺪ )اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ(‪.‬‬ ‫أﻳﻀ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺌﺎت اﳌﻨﺴﻴﺔ )ﺣُ ـ ّﺮاس ا‪1‬ﻣﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﻮن‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﳋﺎص(؛ َﻓـﺮﺟُ ـﻞ ا‪1‬ﻣﻦ أو )اﻟﺴﻜﻴﻮرﺗﻲ(‪ ،‬ذاك اﻟﺸﺎب‬ ‫اﻟﻄﻴﺐ اﻟﺒﺴﻴﻂ اﻟﺬي ﻳﺤﺮس اﻟﺒﻨﻮك واﻟﺸﺮﻛﺎت واﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وا‪1‬ﺳﻮاق وأﻣﺎﻛﻦ اﻟ‪A‬ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻏ‪a‬ﻫﺎ‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﺛﻤﺎ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻴﻮم وﺳﺘﺔ أﻳﺎم ‬ ‫ا‪1‬ﺳﺒﻮع‪ ،‬ﻇﺮوف ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎردة ﺷﺘﺎءً‪ ،‬وﺣﺎرﻗﺔ‬ ‫ﳌﻼ‪t‬ﻪ اﻟ‪N‬ﻳﺌﺔ ﺻﻴﻔ !‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟ ـﺸــﺎب اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺮﺳﻨﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﻮت أو‬ ‫ﻟﻠﻀـﺮب واﻟـﺴّ ـﺐ ّ‬ ‫اﳋﻄﺮ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧ ّ‬ ‫واﻟﺸـﺘﻢ؛ ﻻ ﻟﺸﻲء إﻻ ‪1‬ﻧﻪ‬ ‫ﻳُـ َﻨـ ّﻔـﺬ أواﻣﺮ اﳌﺴﺌﻮل!‬ ‫ﺣﺎرس ا‪1‬ﻣﻦ )اﻟﺴﻜﻴﻮرﺗﻲ( اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﲢﺖ ﺿﻐﻂ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬راﺗﺒﻪ ﺑﺴﻴﻂ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز )‪ ٢٠٠٠‬رﻳــﺎل(‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ‪t‬ﺮوم ﻣﻦ اﳊﻮاﻓﺰ واﻟﺒﺪﻻت‪ ،‬واﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وﺑﺪل‬ ‫َـﺺ دﻣﺎءﻫﻢ‬ ‫اﳋﻄﺮ؛ ﻓﺎﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗَـﻤْـﺘ |‬ ‫َـﺎﺟـﺮ ﺑﻬﺎ دون أن ﲤﻨﺤﻬﻢ ﺷﻴﺌ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ!‬ ‫و ُﺗـﺘ ِ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟـﻌـﺠــﺎﺋــﺐ أن ﺣـ ــﺎرس أﻣ ــﻦ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟـ ــﺬي ﻳﺤﻤﻲ‬ ‫اﳌﻠﻴﺎرات؛ راﺗﺒﻪ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻏﺎﻟﺒ اﻟـ )‪ ١٥٠٠‬رﻳﺎل(!!‬ ‫أﺧ‪ ´a‬ﻫﺬا ﻧﺪاء ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻠﺠﺎن‬ ‫ﺣﻘﻮق ا‪n‬ﻧ ـﺴــﺎن ﻟﻜﻲ ﺗﻘﻮم ﺑــﺪورﻫــﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﺣﻘﻮق‬ ‫‪k‬ﺰ وﺑﺪﻻت‪،‬‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﳌﺴﺎﻛﲔ‪ ،‬واﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﻟﻬﻢ ﺑـ )ﺳُ ـ ّﻠـﻢ رواﺗﺐ ٍ‬ ‫وﻇﺮوف ﻋﻤﻞ ﻋﺎدﻟﺔ(‪ ،‬ﻓﻬﻢ وا© ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن‪.‬‬ ‫ ‪ (") SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ & ‪ g P! " %‬‬ ‫ ‪ A n ..‬‬ ‫ ‪ - '+ " 0( L‬‬

‫ﻳﻘﻮم ﻗﺎﺋﺪ ﻗــﻮات اﻟﻄﻮارئ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻗﺮار اﳊﺮﺑﻲ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻘﻮات اﻟﻄﻮارئ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻣﺴﺎء ﻏﺪ ا‪1‬رﺑـﻌــﺎء‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات ﺑﻘﻮات اﻟﻄﻮارئ‪ .‬وﻗﺪ أﻋﺪ‬ ‫»ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺣ ـﻔــﻞ« ﺑ ـﻬــﺬه اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﻠﻮاء اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﺳﺘﻘﺒﺎل راﻋــﻲ اﳊﻔﻞ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻗﻮة اﻟﻄﻮارئ اﳋﺎﺻﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﻟﻌﻘﻴﺪ رﻛﻦ ﺑﺠﺎد‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺴﻮﺑﻮ ﻗﻮة اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﺘﺨﻠﻞ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺮوض اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻓﺮاد ﻗﻮة اﻟﻄﻮارئ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫= = ‪d ( .‬‬ ‫ &‪3? i‬‬ ‫ ‪ - 0 Q‬‬

‫ﻳـﺤــﻞ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﻣ ــﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة اﳌﻜﻠﻒ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻧــﻮاف‬ ‫اﶈﻤﺪي ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٧/ ٣/ ١١‬ﻫـ‬ ‫ﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﻣــﻼﺣـﻈــﺎت واﺳـﺘـﻔـﺴــﺎرات‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻴﺪ اﶈﻤﺪي‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟــ‪ ٨‬إ] اﻟ ــ‪ ١٠‬ﻣﺴﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪ ،٠١٤٨٣٤٣٠١٠‬وﻋﻠﻰ ﻓﺎﻛﺲ ‪ ،٠١٤٨٣٥٣٦٢٠‬أو ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ‪N‬ﻳﺪ ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬و ‬ ‫‪almadina-news@hotmail.com‬‬

‫»ﻣﺮاﻗﺐ ﻣﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ«‪ :‬ﺻﺮﻓﻨﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫ﻓﺮع اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎص ﻟ‪m‬ﺳﻤﺎك‬ ‫وﻓﻖ ﺟﺪوﻟﻬﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ‪.‬‬

‫= >‪ - ' (P‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« واﻗ ـﻌــﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد‬ ‫اﳌﺎ¬ وا‪n‬داري اﻟﺬي ﻃﺎل ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﳌﻴﺎه ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫أن اﳌــﺮاﻗــﺐ اﳌـــﺎ¬ اﳋـــﺎص ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻘ ــﺎوﻻت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـ ﱠﻠـﻤــﺖ ﻣــﻦ اﻟـﻔــﺮع‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﺘﺨﻠﺼﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﲟ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ‪ ¥‬ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﻗــﺪ ﺧﻀﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﳉ ـﻬــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻣﺸ‪a‬ة إ] أﻧﻪ ذﻛﺮ‬ ‫ﺧﻼل ﺳ‪ a‬اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدي ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋــﺪة ﻣــﺮات وذﻟــﻚ ﻟﺼﺮف ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﲟﺸﺮوع ﺧﺎص ﻟ‪¹‬ﺳﻤﺎك ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫»ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ«‪ ،‬وﻫﻮ اﳌﻘﺎول اﻟﺬي ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻫﺬه اﻟﻔ‪A‬ة‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑــﺄن اﳌــﺮاﻗــﺐ‬ ‫اﳌﺎ¬ ﺑﻴﱠﻦ أن ﻣﻦ أﺑﺮز ا‪1‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ اﳌ ـﺸــﺮوع اﳋــﺎص ﻟﻠﻤﻘﺎول‪،‬‬ ‫ا‪1‬ﻋﻤﺎل اﳋﺮﺳﺎﻧﻴﺔ واﻻﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إ] أن ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻟــﺪى ا‪n‬دارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫»ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ﱠﺮﻗﺖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮﺗﻬﺎ‬ ‫وﺛــﺎﺋــﻖ رﺳـﻤـﻴــﺔ ‪ -‬ﲢﺘﻔﻆ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‬ ‫ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻨﻬﺎ إ] أن اﳌﺮاﻗﺐ اﳌــﺎ¬ ‪-‬‬ ‫ﻣﻘﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ ‪ -‬ذﻛﺮ أﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﲟﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﺮع وزارة اﳌ ـﻴــﺎه ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮرة ﺑﺸﻜﻞ ﻳــﻮﻣــﻲ‪ ،‬وﻳـﻀـﻄــﺮ ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪1‬ﺣـﻴــﺎن إ] اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻴﻪ ﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺔ أو ﺳــﺎﻋـﺘــﲔ ﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ا‪1‬ﻣ ــﻮر‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﲟﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﺄن اﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﲟﺮاﺟﻌﺔ )ا‪n‬دارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإدارة اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وإدارة اﻟﻔﺮوع‬ ‫(‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﺔ إ] أﻧﻪ أﻓﺎد ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬

‫وأوﺿﺢ وﻛﻴﻞ ا‪n‬ﻣﺎرة اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون ﻫــﻮﻳــﺔ ﺑﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣــﻊ روح ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺮض اﳌﺮﺋﻲ اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ وزارة اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻘﺮارات واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺸﺮﻳﻚ وﻣﺮاﻗﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ«‪.‬‬

‫ ? ‪ y (= + Q5 62 . (B !? 3W‬‬

‫‪ ٤‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت إدارﻳﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﻮرط ﻗﻴﺎدي ﺳﺎﺑﻖ ﺑـ«ﻓﺮع اﻟﻤﻴﺎه«‬ ‫= >‪ ' (P‬‬

‫ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻓﺘﺤﺖ ﻓﻴﻪ اﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻔﺴﺎد اﳌﺎ¬‬ ‫وا‪n‬داري اﻟﺬي ﻃﺎل ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺑﻼﻏﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ا‪n‬دارﻳــﺔ ﻓــﺮع وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬ﺣﺼﻠﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫وﻣﺴﺘﻨﺪات ﺗﻜﺸﻒ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدت اﳉﻬﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة إ] اﺳﺘﺪﻋﺎء ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﻴﺎدي ﻓﺮع اﻟﻮزارة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ إﻳﻘﺎف‬ ‫ا‪1‬ﺧ‪ a‬ﺧﻼل ا‪1‬ﻳــﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن رﺻﺪت اﳉﻬﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ أرﺑﻊ ‪À‬ﺎﻟﻔﺎت إدارﻳــﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻫﻲ‪ :‬وﺟﻮد ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق ﻓﻘﻂ‪ ،‬و‪À‬ﺎﻟﻔﺎت اﳌﻮاﺻﻔﺎت‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻴﺎدي وأﺣﺪ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻟﲔ‪ ،‬إ] ﺟﺎﻧﺐ اﺳﺘﻼم اﳌﺴﺘﺨﻠﺼﺎت ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﺳﺘﺪﻋﺎء أﺣﺪ أﺷﻬﺮ ﻣﻼك اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻌﻬﺪة ﻣﻊ ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫ "‪*. P . W 1U < W M. =. '+ (P X‬‬

‫»ا‪Y‬دارﻳﺔ« ﺗﻨﻈﺮ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﺴﺎد ﻣﺎﻟﻲ وإداري ﺑﻔﺮع وزارة اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫= >‪ ' (P‬‬

‫ﻋـﻠـﻤــﺖ »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻣــﻦ ﻣ ـﺼــﺪر ﻣــﻮﺛــﻮق‬ ‫ اﶈـﻜـﻤــﺔ ا‪n‬دارﻳـ ــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌـﻨــﻮرة‬ ‫أن اﻟــﺪاﺋــﺮة اﳉــﺰاﺋـﻴــﺔ ا‪1‬و] اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ا‪n‬دارﻳ ــﺔ ﻋﻘﺪت أو] ﺟﻠﺴﺎﺗﻬﺎ ﻳــﻮم اﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻗﻀﻴﺔ اﺗﻬﺎم ﻗﻴﺎدي ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺑﺎﻟﺘﺰوﻳﺮ واﻟﺮﺷﻮة‬ ‫وإﻫﺪار اﳌﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫وﻣـﻨــﺪوب اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ا] اﺣﺪ اﺷﻬﺮ ﻣﻘﺎو¬ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﻟﺬي‬

‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻓﺈن أو] اﳉﻠﺴﺎت ﺷﻬﺪت‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﻴﺎدي واﳌﻘﺎول وﻣﻨﺪوب اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﻢ اﳌﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﺪﻋﻰ اﻟﻌﺎم ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺐ اﳌﺘﻬﻤﲔ ا‪n‬ﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺔ ا‪n‬ﺗﻬﺎم واﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ,‬وﰎ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ ا]‬ ‫اﳌﻮﻋﺪ اﳉﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺣﺪدﺗﻪ اﶈﻜﻤﺔ ا‪n‬دارﻳﺔ‬ ‫ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻘﺎدم ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن »اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدي« ﻓــﺮع وزارة‬

‫ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] أن اﳌﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎ »ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺷﻮة واﻟﺘﺰوﻳﺮ وإﻫﺪار اﳌﺎل اﻟﻌﺎم« وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻨﺪوب أﺣﺪ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﻣــﻊ ﻓــﺮع وزارة اﳌـﻴــﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪،‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت إ] أن اﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺖ أﺛـﻨــﺎء ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺤﻮ ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻓــﺮع وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌــﻨــﻮرة ﻻﺳـﺘـﻜـﻤــﺎل إﺟ ـ ــﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ‪n‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ] أﺣ ــﺪ اﳌ ـﻘــﺎوﻟــﲔ اﳌـﻌــﺮوﻓــﲔ‬ ‫ﺑﺎرﺗﺒﺎﻃﻬﻢ ﺑﻌﻘﻮد ﻣﻊ ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وذﻛﺮت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أن اﳌﻘﺎول‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻌﺪ ورود ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﻼﻏﺎت ﻋﻦ‬ ‫وﺟ ــﻮد ‪À‬ــﺎﻟـﻔــﺎت إدارﻳـ ــﺔ وﻣــﺎﻟـﻴــﺔ ﻓــﺮع‬ ‫وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻔﺮع واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻗﺒﻞ إﺣﺎﻟﺘﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ »اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ« ﻗ ــﺪ ﻧـ ـﺸ ــﺮت ﻗ ـﻴــﺎم‬ ‫اﳉﻬﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدي ﻓــﺮع وزارة اﳌﻴﺎه‬ ‫ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﺑﻌﺪ ورود ﺑــﻼﻏــﺎت ﻋﻦ‬ ‫وﺟـ ــﻮد ‪À‬ــﺎﻟ ـﻔــﺎت إدارﻳ ـ ــﺔ وﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫‪ ١٠‬ﻣــﻦ ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ ﻓ ــﺮع وزارة اﳌ ـﻴــﺎه ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ورد إﺳﻢ أﺣﺪ اﳌﻘﺎوﻟﲔ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮوﻓــﲔ أﺛ ـﻨــﺎء ﺳــ‪ a‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] اﳌﻨﺪوب اﻻﺳﺘﺸﺎري »وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﻘﺎول وﻓــﺮع وزارة اﳌﻴﺎه اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻻدارﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫‪À‬ﺎﻟﻔﺔ ﳌﺎ ورد ﻋﻘﻮد اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ا] اﺳﺘﻼم ﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺎت ﳌﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬

‫اﳌﺸﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺸﺮﻛﺔ اﳌﻘﺎوﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وذﻛﺮ أﻧﻪ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١١‬ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ ا‪1‬ﻳﺎم اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺮاﺟﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﳌﻴﺎه ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ ‪'+ (2 *$ = % P‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻨﺖ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ أن اﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋــﻦ أﻧــﻪ ﻛــﺎن ﻳﻠﺘﻘﻲ »اﻟـﻘـﻴــﺎدي«‬ ‫ﺑﻔﺮع وزارة اﳌﻴﺎه ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮرة ﻣﻮﻗﻌﲔ أوﻟـﻬــﺎ أﻣــﺎم ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﳌﻴﺎه ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﻮﻗﻊ ا¨ﺧﺮ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﺑﺠﻮار ﻣﻘﺮ ﺳﻜﻨﻪ أﺣﺪ أﺣﻴﺎء‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت أن اﳌــﺮاﻗــﺐ اﳌــﺎ¬ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻟــﻘــﺎﺋــﻪ ﺑـ ــ«اﻟـ ـﻘـ ـﻴـــﺎدي« ﺻ ـ ــﺮف ﻗـﻴـﻤــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ـﻠ ـﺼــﺎت أﻋـ ـﻤـــﺎل اﳋــﺮﺳــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﲟ ـﺸــﺮوع ا‪1‬ﺳ ـﻤــﺎك اﻟﻌﺎﺋﺪ‬

‫اﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¬ أﻓﺎد ﺑﺄن ‪k‬ﻤﻮع اﳌﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗــﺎم ﺑﺼﺮﻓﻬﺎ ﻟـ«اﻟﻘﻴﺎدي«‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬ﻛﺎﺷ ًﻔﺎ ﻋﻦ‬ ‫أن ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎﻟﻎ ﰎ ﺻﺮﻓﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎل اﳋــﺮﺳــﺎﻧــﺔ وأﻋ ـﻤــﺎل إﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟــ«ﻣـﺸــﺮوع ا‪1‬ﺳ ـﻤــﺎك« اﳋــﺎص ﲟﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻻﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟـﻬــﺎ ﲟ ـﺸــﺮوع ﻓــﺮع وزارة اﳌ ـﻴــﺎه ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬وذﻛــﺮ اﳌــﺮاﻗــﺐ اﳌﺎ¬‬ ‫أن ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺪ´ ﻟـ«اﻟﻘﻴﺎدي« ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﳌﺎﻟﻚ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻘﺎوﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﰎ ﲢــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ »ﻣــﺎﻟــﻚ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ذﻛﺮ اﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¬ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻠﻢ »اﻟـﻘـﻴــﺎدي« ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫»ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ« اﳌــﺮة ا‪1‬و] ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ١٥٠‬أﻟــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬و اﳌ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬و اﳌﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﻬﺎ »اﻟﻘﻴﺎدي« ﺳﻠﻤﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٠٠‬اﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻨﺖ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ أن اﳌﺮاﻗﺐ أﻛﺪ أن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﺘﻨﺪات اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﺮف‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪى إدارة ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻗــﺎم ﺑﺼﺮف‬ ‫ﺷﻴﻜﺎت ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤٠٠‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل ﻟﻮاﻓﺪ‬ ‫ﻳـﻌـﻤــﻞ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺧــﺮﺳــﺎﻧــﺔ ﻣـﻌــﺮوﻓــﺔ‬ ‫‪ ( L1 8‬‬ ‫ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‪ ،‬ذﻛــﺮ أﻧــﻪ ﻣﻨﺪوب‬ ‫وﻛﺸﻒ اﳌﺮاﻗﺐ اﳌــﺎ¬ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫»اﻟﻘﻴﺎدي« ﻓﺮع وزارة اﳌﻴﺎه‪.‬‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت أن »اﻟﻘﻴﺎدي« ﻓﺮع وزارة‬ ‫وﻣــﺎ ورد اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ أن اﳌ ـﻴــﺎه ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻛﺎن‬

‫ﻳــﺰور »اﳌ ـﻘــﺎول« ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫ﻣﺮة أو ﻣﺮﺗﲔ أﺳﺒﻮﻋﻴًﺎ‪ ،‬و‪ ¥‬ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫اﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¬ أﺳﺒﺎب اﻟﺰﻳﺎرة إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ذﻛﺮ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¬ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ أو اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﺋﺪة‬ ‫ﳌﺎﻟﻚ اﻟﺸﺮﻛﺔ »اﳌﻘﺎول« ﻣﻊ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﳌﻴﺎه ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﰎ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ رﺻــﺪ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ذﻛﺮ »ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ وﰎ‬ ‫اﺳﺘﻼم اﳌﺴﺘﺨﻠﺼﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ« ‪.‬‬ ‫=‪ ! = K . W‬‬ ‫ & ‪K !B‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن واﻗـﻌــﺔ اﻟـﻔـﺴــﺎد اﳌــﺎ¬‬ ‫وا‪n‬داري اﻟ ــﺬي ﻃــﺎل ﻓــﺮع وزارة‬ ‫اﳌ ـﻴــﺎه اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻋـ ـ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﳌـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ‪¥‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻌﻘﻮد اﳌ‪N‬ﻣﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮع وإﺣ ــﺪى ﺷــﺮﻛــﺎت اﳌ ـﻘــﺎوﻻت‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﻼم »اﳌﻘﺎول« ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺨ ـﻠ ـﺼــﺎت اﳌــﺎﻟــﻴــﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‪ ،‬ﺑــﺎ‪n‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ]‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺗﻐﻴ‪ a‬ﻣــﻮاﺻ ـﻔــﺎت ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺜﻞ اﺳﺘﺒﺪال اﶈﺎﺑﺲ‬ ‫ا‪n‬ﻟــﻜــ‪A‬وﻧــﻴــﺔ ﲟ ـﺤــﺎﺑــﺲ ﻳــﺪوﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ »ﻣﻘﺎول« ﺑﻘﻴﺎدي ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﳌــﻴــﺎه ﲟـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌــﻨــﻮرة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺪ ﻧﺸﺮت وﻗﺖ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ أﺑﺮز اﳌﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ رﺻﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﳉـﻬــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وزارة اﳌ ـﻴــﺎه اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﺎدت إ] إﻳﻘﺎف »ﻗﻴﺎدي« ‬ ‫ﻓــﺮع وزارة اﳌـﻴــﺎه ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة )ﻗﺒﻞ ا‪n‬ﻓﺮاج ﻋﻨﻪ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻳــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ«‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] ﻣﻨﺪوب‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻻﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫اﳌﻘﺎول ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ أﻛ· ﻣﻦ ﻣﺮة‪.‬‬

‫»ﻣﺪﻧﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إﺟﺮاءات اﺣﺘﺮازﻳﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫= ‪ - i1‬‬

‫اﺗـ ـ ـﺨ ـ ــﺬت ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮﻳـ ــﺔ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع‬ ‫اﳌــﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻛﻞ‬ ‫ا‪n‬ﺟﺮاءات اﻻﺣ‪A‬ازﻳﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋــﺪم اﻻﺳـﺘـﻘــﺮار واﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻳﻮم ا‪1‬رﺑﻌﺎء‬ ‫‪ ١٢/٣/١٤٣٧‬وﺣـﺘــﻰ ﻳــﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟـﻬــﺎ ‪t‬ــﺎﻓـﻈــﺎت اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋ‪N‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد واﻟﺘﻬﻴﺆ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺧـﻄــﺔ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ ا‪1‬ﻣ ـﻄــﺎر واﻟـﺴـﻴــﻮل‬ ‫وﲡـﻬـﻴــﺰ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟــﺪﻋــﻢ وا‪n‬ﺳ ـﻨــﺎد‬ ‫وﻧﺸﺮ دورﻳﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ا‪1‬ودﻳﺔ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻄﻂ ا‪n‬ﺧــﻼء وا‪n‬ﻳــﻮاء‬ ‫وا‪n‬ﻏــﺎﺛــﺔ وﺧ ـﻄــﻂ اﳉ ـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺪاﺑ‪ a‬اﻟﺪﻓﺎع اﳌــﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﳌــﺘــﺤــﺪث اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪﻓــﺎع اﳌ ـ ــﺪ ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪ‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ ﻣ ـﺒــﺎرك اﳉـﻬـﻨــﻲ‪ ،‬أن ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌــﺪ ﺗﻠﻘﺖ ﺗﻨﺒﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪1‬رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋــﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋــﺪم اﺳـﺘـﻘــﺮار ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﻊ وﺟﻮد ﻟﺘﺸﻜﻴﻼت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﺤﺐ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﳉﻬﻨﻲ وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن إ‪ r‬ﺷﺮح ﻋﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ وا‪p‬ﻃﻔﺎء ﲟﺤﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎر‬

‫اﻻرﺗـ ـﻔ ــﺎع ﺗﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺳ ـﺤــﺐ رﻋــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﳑﻄﺮة ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫واﳊﻨﺎﻛﻴﺔ واﻟﻌﻴﺺ وﺧﻴ‪ N‬واﻟﻌﻼ‬ ‫وﺑﺪر‪.‬‬ ‫وأﻫـــﺎب ﺑــﺎﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ‬ ‫ﺑـﻀــﺮورة اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑــﺈرﺷــﺎدات اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌــﺪ ‪ ،‬وﻋــﺪم اﺨﻤﻟﺎﻃﺮة اﻟﻨﺰول‬ ‫ﻟﺒﻄﻮن ا‪1‬ودﻳــﺔ أو ‪t‬ﺎوﻟﺔ ‪k‬ﺎراة‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل واﺳﺘﺨﺪام أﺟﻬﺰة اﻟﻬﺎﺗﻒ‬

‫أﺛ ـﻨــﺎء ﻫ ـﻄــﻮل ا‪1‬ﻣـ ـﻄ ــﺎر واﻻﺑ ـﺘ ـﻌــﺎد‬ ‫ﻋــﻦ اﺠﻤﻟـﺴـﻤــﺎت اﳉﻤﺎﻟﻴﺔ اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻠ ــﻮﺣ ــﺎت ا‪n‬ﻋ ــﻼﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺛﺎ ا‪1‬ﺳــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋ ـﻠــﻰ ﺳــﻼﻣــﺔ أﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﻢ‬ ‫وإﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ اﳋﻄﺮ وزﻳﺎرة‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪ ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺘﺎ¬‪.٩٩٨.www :‬‬ ‫‪ gov.sa‬ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ إرﺷــﺎدات‬

‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻗﺎم ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺑﻄﻴﺤﺎن اﳉﻬﻨﻲ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﶈﻄﺔ ﻗﻄﺎر اﳊﺮﻣﲔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﻳــﺮاﻓ ـﻘــﻪ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ ﺿـﺒــﺎط‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ وا‪n‬ﻃﻔﺎء ﺑــﺎ‪n‬دارة ﻟﻼﻃﻼع‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟــﺴــﻼﻣــﺔ وا‪n‬ﻃـ ـﻔ ــﺎء‬ ‫ﺑﺎﶈﻄﺔ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻌﻘﻴﺪ اﳉﻬﻨﻲ إ] أن‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻨﻔﺬه ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻗﺪم‬ ‫ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺰﻳﺎرة ﺷﺮﺣﺎ ﻣﺒﺴﻄﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻧـﻈـﻤــﺔ اﻟـﺴــﻼﻣــﺔ وا‪n‬ﻃــﻔــﺎء اﳌﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﺎﶈﻄﺔ واﳌﺮاﻗﺒﺔ ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ ﻟ‪¹‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺎﶈــﻄــﺔ واﳌ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻒ وﻣ ـ ـﺴـ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻘﻄﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم اﻟﻠﻮاء ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑﺠﻮﻟﺔ داﺧﻞ ﺣﺮم اﶈﻄﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫إﺟﺮاء ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺣﺮﻳﻖ وﺗﺼﺎﻋﺪ دﺧﺎن‬ ‫ ﺻﺎﻟﺔ اﳌﻐﺎدرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻠﺖ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻛــﻮاﺷــﻒ اﻟــﺪﺧــﺎن وأﻧـﻈـﻤــﺔ ا‪n‬ﻧ ــﺬار‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻲ ﺑﻜﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮ أﻧـ ــﻪ ﰎ اﻻﻃـ ـ ــﻼع ﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﲟﺴﺎرات اﻟﻘﻄﺎرات‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻗــﺎﻣــﺖ ﻓــﺮق اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﺷ ـﺒ ـﻜــﺔ ا‪n‬ﻃـ ـﻔ ــﺎء اﳉ ــﺎﻓ ــﺔ واﻟــﺮﻃ ـﺒــﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺸﺮوع«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إ] أﻧﻪ ﰎ اﻟﻮﻗﻮف ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺟــﺎﻫــﺰﻳــﺔ ﻣـﺒـﻨــﻰ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﳌــﺪ واﳋــﺎص ﺑﺎﳌﺸﺮوع‪ ،‬واﻟــﺬي‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺘﻢ إﺳﻨﺎده إ] إﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ا‪1‬ﻣــﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ﺑﺎ¨ﻟﻴﺎت‬ ‫واﳌﻌﺪات اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻳﻜﺮم ‪ ٢٥٠‬ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫ ‪ – '+TL WI‬‬ ‫?> ‪' ^ + +. -‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ إدارة ﻧﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة »ﺑﻨﺎت« ﺣﻔﻼ ﻟﺘﻜﺮﱘ‬ ‫‪ ٢٥٠‬ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت واﳌ ـ ــﺪارس‬ ‫وﻋ ـﻀــﻮات اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌـﺸــﺎرﻛــﺎت ‬ ‫اﻟ‪N‬اﻣﺞ اﻟﻮزارﻳﺔ اﳌﻨﻔﺬة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة إدارة ﻧﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮي وﻋـ ــﺪد ﻣــﻦ اﳌــﻮﺟ ـﻬــﺎت وﻣــﺪﻳــﺮات‬ ‫اﳌﺪارس واﳌﻌﻠﻤﺎت واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﺘﻜﺮﱘ اﳌﺸﺎرﻛﺎت ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﳌﻬﺎرات ا‪1‬دﺑﻴﺔ واﳌﺴﺮح اﳌﺪرﺳﻲ واﳋﻂ‬

‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ واﻟــﺰﺧــﺮﻓــﺔ ا‪n‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﳊ ــﻮار‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼﺑــﻲ‪ ،‬واﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺮ واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫إ] ﺟﺎﻧﺐ اﳌﺸﺎرﻛﺎت ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أوﳌﺒﻴﺎد‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺎت واﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم‪ ،‬واﻟـﺒـﺤــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﻠﻮب »ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻐﻴﻮم«‪ ،‬وﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫»ﻓﻴﻨﺎ ﺧ‪ ،«a‬إﺿﺎﻓﺔ إ] ﻋﻀﻮات ﳉﺎن ﲢﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟــ‪N‬اﻣــﺞ واﳌ ــﺪرﺑ ــﺎت وﻣـﻨـﺴـﻘــﺎت اﳌ ــﺪارس‬ ‫واﳌـﻌـﻠـﻤــﺎت‪ .‬وأﻛـــﺪت اﻟـﻌـﻤــﺮي ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ‬ ‫ ﺻﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺐ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺘﻬﻦ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻦ وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻦ ﺷﺘﻰ اﺠﻤﻟــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ‪» :‬ﺣﻘﻘﺖ ﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم إﳒﺎزات‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺘﺘﺤﻘﻖ ﻟﻮﻻ‬

‫ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد ﺑﲔ ا‪1‬ﺳﺮة واﳌﺪرﺳﺔ«‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺷﻜﺮﻫﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻫــﺬه ا‪n‬ﳒــﺎزات‪،‬‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺎت ﻣﻨﻬﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺳﻨﺎء ا‪1‬ﺣﻤﺪي وﳒﻠﺔ ﻋﻔﻴﻔﻲ وﻣﻨﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺪرا ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻦ اﳌـﺒــﺬوﻟــﺔ وﻋﻤﻠﻬﻦ‬ ‫اﻟﺪؤوب‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗـﻜــﺮﱘ ﻣــﺪﻳــﺮة ﻣ ــﺪراس اﻟــﺮﻳــﺎن‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ ﺣﺴﲔ ﻟﺘﻌﺎوﻧﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫واﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮات اﳌﺪارس‬ ‫اﳌﺘﻌﺎوﻧﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻨﺸﺎط‪.‬‬ ‫وﺗﺨﻠﻞ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﱘ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻧﺔ‬ ‫ﻃــﺎرق اﻟــﺮدادي اﳊﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ »ﻣﻌﺠﺰة‬ ‫ا‪n‬ﻟ ـﻘــﺎء« ﻣــﻦ اﻟـﺼــﻒ اﻟ ـﺜــﺎ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋــﻲ ‬

‫ﻣـ ــﺪارس اﻟـﻨـﺒــﺎت اﳊـﺴــﻦ ﺑـﻌـﻨــﻮان »ﻃـﻤــﻮح‬ ‫ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺔ«‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻗـﺼـﻴــﺪة »وإﻧـ ــﻚ ﻟﻌﻠﻰ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ« أﻟﻘﺘﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ وﻋﺪ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﺘــﻮﺳـﻄــﺔ ‪ ٤٢‬اﳊــﺎﺻ ـﻠــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫ا‪1‬ول واﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪k‬ــﺎل ا‪n‬ﻟﻘﺎء‬ ‫واﻻرﲡــﺎل ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻌﻨﻮان ﺣﺴﻦ اﳋﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ »ﲡــﺮﺑــﺔ ﲤﻴﺰ ﻃﺎﻟﺒﺔ« ﻋﺮﺿﺘﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫إﻳﻨﺎس ﻣﺮزوق اﳉﻬﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ٩‬اﻟﻔﺎﺋﺰة‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ا‪1‬ول واﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪k‬ﺎل‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼ‪a‬ة ﺑﻘﺼﺔ ﻟﻐﺔ اﻟﻜﻮن أرﻗﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻟﻘﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﳉﲔ ﻓﻬﺪ اﳉﻬﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻨﺎﻫﻞ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎ ‬ ‫واﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ ‪k‬ﺎل اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻔﺼﻴﺢ‬

‫ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أدت ﻃﺎﻟﺒﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪٤٢‬‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ زﻫﺮة«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى اﺣﺘﻔﺖ ﻣــﺪارس ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﰎ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﳉــﺎن ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎء ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺪرﺳ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺴﻘﺎت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﺷﺮق‪،‬‬ ‫ﻏــﺮب‪ ،‬ﺷـﻤــﺎل( وﻗــﺪﻣــﺖ اﳌ ــﺪارس اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‪N‬اﻣﺞ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ واﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ا‪n‬ﻧﺴﺎ ‬ ‫واﳊـﻀــﺎري وﻃــﺮق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﻋـﺘــﺰاز ﺑﻬﺎ ‬ ‫ﻧ ـﻔــﻮس أﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﺎ وﺑـﻨــﺎﺗـﻬــﺎ‪ ،‬وﰎ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫اﳊﺼﺺ اﻟﺜﻼﺛﺔ ا‪1‬و] ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻓﻀﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﳌﻨﺴﻮﺑﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺿﻤﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪7‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫اﻟﺠﻮازات ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ زاﺋﺮ ﻟﻠﻤﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫‪ - N .‬‬

‫اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ اﻟﻼزﻣﺔ ‪n‬ﻧﻔﺎذ ﻣﺎ ﻗﻀﻰ ﺑﻪ ا‪1‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﱘ ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ زاﺋﺮ اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ‬ ‫ﻟ‪µ‬ﺧﻮة اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ اﳌﻘﻴﻤﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳌﺪة ﺳﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧/ ٣/ ٢٠‬ﻫ ــ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻨﺖ اﳉــﻮازات ا¨ﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺨﺬ ﺣﻴﺎل‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ودﻋﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺴﺘﻀﻴﻔﲔ ﻏــ‪ a‬اﳌﺴﺠﻠﲔ »أﺑـﺸــﺮ« إ]‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﳌ ـﺒــﺎدرة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻋﻦ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﳋﺪﻣﺎت ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬وﻧﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫»أﺑﺸﺮ« ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬وﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﺣـﺘــﻰ ﻳـﺘـﻤـﻜـﻨــﻮا ﻣــﻦ ﻃـﺒــﺎﻋــﺔ »ﻫــﻮﻳــﺔ‬ ‫زاﺋــﺮ« إﻟﻜ‪A‬وﻧﻴًﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃﻠﺐ اﺳﺘﻼﻣﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟــ‪N‬ﻳــﺪ اﻟﺴﻌﻮدي »واﺻ ــﻞ« ﺣﻴﺚ إﻧﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٧/ ٣/ ٢٣‬ﻫ ـ ـ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺑﺤﻖ اﺨﻤﻟــﺎﻟـﻔــﲔ ﻟﻨﻈﺎم ا‪n‬ﻗــﺎﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ اﳉﻮازات ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟـﺘـﻤــﺪﻳــﺪ واﻟـﻄـﺒــﺎﻋــﺔ ﻟـﻬــﻮﻳــﺔ زاﺋ ــﺮ ﺑﺎﳌﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ‪n‬دارات اﳉـ ــﻮازات وإﳕــﺎ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫إﻧﻬﺎء ا‪n‬ﺟﺮاءات إﻟﻜ‪A‬وﻧﻴًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪n‬ﻟﻜ‪A‬وﻧﻴﺔ »أﺑﺸﺮ«‪.‬‬

‫‪ I 8 ? ( o‬‬ ‫> ‪.* DFF y 2. 01 + 1‬‬

‫أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻀﺒﻂ‬

‫> ‪. 6 = .+ A(#. C 0‬‬

‫‪d «DFFF» G ? L C‬‬ ‫=‪ ) LW + = Y‬‬

‫> ‪.« W » L 0 Lg‬‬ ‫> ‪.« B .» L 3(X Q & * > C‬‬ ‫> ?‪. = n V5+ D}s / s/qs M + " Y (:f i& G‬‬

‫ &‪S 6 5 * 6 Y= + 6 d ? C i‬‬

‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪T‬ﻣﻨﻴﺔ ﺗﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﺑﺨﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬ ‫ "‪ - (1 *o YQ‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻤﻠﺔ‬

‫‪q}E$ . ! = }EJJ‬‬ ‫‪ I " ( = & 5 (1‬‬ ‫=‪ I - & X ' W‬‬

‫أﺳﻔﺮت اﳊﻤﻠﺔ ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ا‪1‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﲢﺮﻳﺮ ‪À ٤٥٦٦‬ﺎﻟﻔﺔ ﻣﺮورﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺠﺰ ‪ ٢٤٥‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‪ ،‬وإﺣﺎﻟﺔ ‪ ٤٦‬أﺧﺮى إ] ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪n‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺋﺪ ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي أن اﳊﻤﻠﺔ ﺗﻬﺪف ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺮﻛﺒﺎت وﺿﺒﻂ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟ‪A‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﲢﻤﻞ رﺧــﺺ ﺳ‪،a‬‬ ‫ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ إ] ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرات ﺑــﺪون ﻟﻮﺣﺎت واﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﺨﻤﻟﺎﻟﻒ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺸﻮارع واﳌﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﺎ إ] أن اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻮاء إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﻮاض ا‪1‬ﳌﻌﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﺣﺎﺋﻞ‪.‬‬

‫ﺗﺴﻠﻤﺖ اﳉﻬﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧ ـﻤ ـﻴــﺲ ﻣ ـﺸ ـﻴــﻂ ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣــﻠــﻒ ﺣــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﺠﻤﻟــﻤــﻊ اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎري اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻘــﻊ وﺳــﻂ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺎدرﻫــﺎ أن ﺗﺴﻠﻢ اﳉ ـﻬــﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﳌﻠﻒ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺟــﺎء ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺎﻟﻚ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺘﻬﻤﺎ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺎل اﺠﻤﻟﻤﻊ ﺑﺎﻟﺘﺴﺒﺐ اﳊﺮﻳﻖ‬ ‫واﻓﺘﻌﺎﻟﻪ وﻛﺎن اﺗﻬﺎم ﻣﺎﻟﻚ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻣﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺎدﺛﺔ ﺳﺒﻘﺖ اﳊﺮﻳﻖ ﺑﻨﺤﻮ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﺣﻴﺚ دار ﺷﺠﺎر ﺑﲔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫وﺗﻄﻮر ﺣﺘﻰ اﻻﺷﺘﺒﺎك ا‪1‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺸ‪a‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﳌﺎﻟﻚ إ] أن اﳊﺮﻳﻖ ﻛــﺎن ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن ‪ t‬ــﺎﻓ ــﻆ ﺧ ـﻤ ـﻴــﺲ ﻣـﺸـﻴــﻂ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺸﻴﻂ ﻗﺪ وﺟﻪ‬ ‫اﳉﻬﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻼم ﻣﻠﻒ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ ا‪1‬ﻃﺮاف واﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إ] ﻣﻼﺑﺴﺎت اﳊﺮﻳﻖ واﻟﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻗﺘﺎ‬

‫‪ - ( 6 61‬‬

‫أﺣﺒﻂ ﺟﻤﺮك ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺪو¬ ﺑﺠﺪة ‪t‬ﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻬﺮﻳﺐ )‪ (١٫٠٧٠‬ﺟﺮاﻣًﺎ ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺸﺒﻮا اﶈﻈﻮرة ‪À‬ﺒﺄة ﺑﺎ‪1‬ﻣﺘﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ أﺣﺪ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ أﺛﻨﺎء ﻗﺪوﻣﻪ إ] اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺎﺳﺘﺤﺪاث ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻬﺮﻳﺐ ووﺿﻌﻬﺎ ذراع اﻟﺴﺤﺎب‬ ‫اﳋﺎص ﺑﺎﻟﺸﻨﻄﺔ‪ ،‬إﻻ أن ‪t‬ﺎوﻟﺘﻪ ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﺮك ﻣﻄﺎر اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪو¬ ﻋﺒﺪا©‬ ‫اﻟﻔﻼي أﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﻗﻴﺎم اﳌﺮاﻗﺐ اﳉﻤﺮﻛﻲ ﺑﺈﻧﻬﺎء ا‪n‬ﺟﺮاءات اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫‪1‬ﺣﺪ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﲔ إ] اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋ· ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﺸﺒﻮا اﶈﻈﻮرة ﺑﺪاﺧﻞ ﻃﺒﻘﺔ ﺳﺮﻳﺔ ﺑﺎﳊﻘﻴﺒﺔ وداﺧﻞ ذراع ﺳﺤﺐ‬ ‫اﳊﻘﻴﺒﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﺿﺒﻄﻪ وﲢﺮﻳﺰ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ‬ ‫وﰎ اﺗﺨﺎذ ا‪n‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أن ﺗﻨﻮع وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﳌﻬﺮﺑﲔ واﻟﻠﺠﻮء إ] ﺷﺘﻰ اﻟﻄﺮق اﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ‪n‬دﺧــﺎل‬ ‫اﳌﻤﻨﻮﻋﺎت ‪ ¥‬ﺗﻌﺪ ﺗﻨﻄﻠﻲ ﻋﻠﻰ رﺟﺎل اﳉﻤﺎرك‪.‬‬

‫‪d )B 5 Y(> 4 5.‬‬ ‫‪ W(L 4‬‬ ‫ ‪ (Q - # P Y L‬‬

‫ﺻﻮرة ﺿﻮﺋﻴﺔ ﳌﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨ‪N‬اء‬ ‫ﺣﺮاﺋﻖ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺬي ﺳﻠﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪1‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﳊﺮﻳﻖ وﻗﻊ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﺣﻴﺚ أﺗﻰ اﳊﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪١٥‬‬ ‫‪t‬ــﻼ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣــﻦ أﺻــﻞ ‪t ٤٥‬ــﻼ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﺒﻌﺾ ا‪1‬ﺿ ــﺮار ﺟــﺮاء‬ ‫اﻟﺪﺧﺎن اﻟﻜﺜﻴﻒ اﳌﺘﺼﺎﻋﺪ واﳌﻨﺘﺸﺮ ‬ ‫اﳌــﻮﻗــﻊ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻓ ــﺮق اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌ ــﺪ ﻗﺪ‬

‫ﺗــﻮاﺟــﺪت اﳌــﻮﻗــﻊ ﺑﻌﺪ ورود اﻟﺒﻼغ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺬﻟﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ١٥‬ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ إﻃﻔﺎء‬ ‫وإﻧﻘﺎذ وإﺳﻌﺎف ﺟﻬﻮدا ﻛﺒ‪a‬ة ﻻﺣﺘﻮاء‬ ‫اﳊــﺮﻳــﻖ وﻣ ـﻨــﻊ اﻣـ ـﺘ ــﺪاده إ] اﶈــﻼت‬ ‫اﳌﻼﺻﻘﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ ﺣﻴﺚ ﳒﺤﺖ اﻟﻔﺮق‬ ‫ ‪t‬ﺎﺻﺮة اﳊﺮﻳﻖ واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑ ـﺘــﻮاﺟــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﳌ ــﺪ ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫‪t‬ﻤﺪ ﻣﻌﻠﻮي اﻟﺸﻬﺮا ‪.‬‬

‫ﻟﻘﻲ ﺷﺨﺼﺎن ﺣﺘﻔﻬﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ أﺻﻴﺐ ﺛﺎﻟﺚ ﺗﺼﺎدم ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎن ‪ .‬وأﻓــﺎد اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‪ a‬أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴ‪a‬ي ﺑــﺄن ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‪١٢:٠٥‬ﻣــﻦ ﻇﻬﺮ أﻣــﺲ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ وﻗــﻮع ﺣــﺎدث ﺗﺼﺎدم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎن اﳌﺪﻳﺮﻳﻦ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﺗﺒﻴﱠﻦ أن اﳊــﺎدث اﺻﻄﺪام ﺳﻴﺎرة ﺻﻐ‪a‬ة ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺎﺣﻨﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﳌﻴﺎه‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬إن اﳊــﺎدث أﺳﻔﺮ ﻋﻦ وﻓﺎة ﺷﺨﺼﲔ ﻛﺎﻧﺎ ‪t‬ﺘﺠﺰﻳﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرة وإﺻــﺎﺑــﺔ ﺷـﺨــﺺ ﺛــﺎﻟــﺚ ﻛــﺎن ﺑﺮﻓﻘﺘﻬﻤﺎ وﰎ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا© ﺑﺒﻴﺸﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺳﻌﺎف اﳌﺪ وإﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﺑﻠﻴﻐﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﻓﻠﻢ ﻳﺼﺐ ﺑﺄذى‪.‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ ﻳﺘﻔﻘﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‪ ..‬واﻟﻠﻴﺚ أوﻟﻰ اﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪات ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﲔ م‪٢‬‬

‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ أﺿﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء ‪t‬ﻄﺔ ﲢﻮﻳﻞ ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻄﺮق )اﻟﻌﻘﺒﺔ وﺳﻔﻮح اﳉﺒﺎل(‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ )ﺑﻨﲔ(‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻜﻠﻴﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺷﻄﺮ اﻟﺒﻨﺎت‬

‫ ‪ - O PQ #‬‬

‫ﻳ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﺧ ـ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣــ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪1‬ﻣـــ‪ a‬ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﻔـﻴـﺼــﻞ ﺟــﻮﻻﺗــﻪ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪t‬ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺰﻳﺎرة ‪t‬ﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ واﻟﺘﻲ ﻳﺒﺪأﻫﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﻠﻴﺚ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫أﺿﻢ واﻟﻘﻨﻔﺬة ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت‪.‬‬

‫ﺗﺮؤس اﺟﺘﻤﺎع اﺠﻤﻟﻠﺲ اﶈﻠﻲ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة ‪ ٥٠٠‬ﺑﺴﻌﺔ ﺳﺮﻳﺮ ﻣﻊ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﰎ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺸﺮوع اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺸﺮوع اﳌﻄﺎر‬

‫وﻳ ـﻘــﻒ ا‪1‬ﻣـ ــ‪ a‬ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﻔـﻴـﺼــﻞ ﺧــﻼل‬ ‫اﳉ ــﻮﻟ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺎت وﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪1‬ﻫﺎ¬ وﻳﺴﺘﻤﻊ إ]‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﺳﻤﻮه ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي ا‪1‬ﺟـﻬــﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل ﺗﺮؤس‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﶈﻠﻴﺔ ‪t‬ﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ واﻟﻘﻨﻔﺬة ﺛﻢ أﺿــﻢ واﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ إ] ﻣﻄﺎﻟﺐ ا‪1‬ﻫﺎ¬‪ ،‬وﻳﻮﺟﻪ ﺳﻤﻮه‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺧﻼل ﺗﺪﺷﲔ اﻟﻌﻴﺎدات‬

‫ ‬

‫اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ا‪1‬ﻣــ‪ a‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻗﺪ ﺣﺮص ﺧﻼل‬ ‫ا‪1‬ﻋـ ـ ــﻮام اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ دﻋــﻢ ﻣ ـﻄــﺎﻟــﺐ ا‪1‬ﻫ ــﺎ¬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﲟـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ وﻓـ ــﺮوع‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت إﺿﺎﻓﺔ ﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﳌﻴﺎه واﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ ا‪1‬ﺧــﺮى اﻟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ إﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺮﺗﻜﺰة ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫ا‪n‬ﻧﺴﺎن وﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻜﺎن‪.‬‬

‫ !(> )&\ ( ‪7 P d 6= &P 1^ K +‬‬ ‫ * ) (‪& ' &' - #‬‬

‫أﻃﻠﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣــ‪a‬‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﻣﺲ‬ ‫ا‪1‬ول ﺑﻘﺼﺮ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻴﺎدات ا‪1‬ﺳﻨﺎن اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى ﳑﺜﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪1‬ﺳﻨﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ أﺣﺪث وأﻛ‪ N‬اﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺮق ا‪1‬وﺳﻂ‬ ‫وﺗ ـﻀــﺎﻫــﻲ ﻣ ـﺜ ـﻴــﻼﺗ ـﻬــﺎ ﻋــﺎﳌ ـ ًﻴــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ‬

‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ زودت ﺑﻬﺎ ﻟﺘﺄﻣﲔ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻄﺐ ا‪1‬ﺳﻨﺎن‪ ،‬إ]‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻮق‬ ‫ﻋﺴﺎس وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺸﺎرك‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬أن ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎدات اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ ﻟـﻄــﺐ ا‪1‬ﺳ ـﻨــﺎن ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻧــﻄــﻼ ًﻗــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣـ ــﺮص ﺳ ـﻤــﻮ أﻣـ ــ‪ a‬ﻣـﻜــﺔ‪،‬‬ ‫واﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﻪ اﻟ ـﺒــﺎﻟــﻎ ودﻋـ ـﻤ ــﻪ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ‬ ‫اﳌ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻟــ‪N‬اﻣــﺞ وأﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ‬

‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺘﻘﺪﱘ ا‪1‬ﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﺑﻴﱠﻦ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪1‬ﺳﻨﺎن‬ ‫ﺑــﺎﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ‪ t‬ـﻤــﺪ ﺑـ ـﻴ ــﺎري‪ ،‬أن‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎدات اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ ﰎ ﲡﻬﻴﺰﻫﺎ ﺑــﺄﺣــﺪث‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺎت اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ وأﻓـ ــﺎد ﺑ ــﺄن ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ زﻳﺎرات‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪارس واﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺎت وﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ واﻟ ـﻘــﺮى اﶈﻴﻄﺔ ﲟﻜﺔ ‪n‬ﺟــﺮاء‬ ‫اﳌﺴﺢ اﻟﻄﺒﻲ اﳌﻴﺪا واﻟﺒﺤﺜﻲ واﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﻲ وﻧﺸﺮ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﻮﻋﻲ ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻢ وا‪1‬ﺳﻨﺎن ﻟﺪى اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ ) ‪ (= $< . T" y ( (5 ? W? G‬‬

‫ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺈﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫=" =‪ /! P - ' ( p' &6 p a‬‬

‫ﲡــﺪدت ﻣﻄﺎﻟﺐ أﻫــﺎ¬ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻣــﻊ زﻳ ــﺎرة ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬ا‪1‬ﻣ‪a‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬أﻣ‪ a‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﻚ رﻛﻮد‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻬﺎ ﻣﺌﺎت اﳌﻼﻳﲔ و‪¥‬‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺸﺮوع إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﻮاﻃﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻌﺠﻼ إن أﻫﺎ¬ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫وﻣــﺮاﻛــﺰﻫــﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﺑــﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟ ــﻮﻻدة‬ ‫وا‪1‬ﻃﻔﺎل ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٢٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ واﳌﻌﺘﻤﺪ ﻣﻨﺬ أﻛ· ﻣﻦ ‪٤‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٩٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ¥ ،‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ دوﳕﺎ أﺳﺒﺎب ﻇﺎﻫﺮة رﻏﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ا‪1‬رض ﻟـﻬــﺬا اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟـﻨــﻮب ﺷﺮق‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺈﻳﺠﺎد اﳊﻠﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ‪n‬ﺧﺮاج ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع‬ ‫إ] ﺣﻴﺰ اﻟﻮﺟﻮد ﻟﻴﻘﻮم ﺑــﺪوره ﲡــﺎه اﳌﺮﺿﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫وا‪1‬ﻃﻔﺎل وﻣﺮاﻋﺎة اﳊﺎﻻت اﳊﺮﺟﺔ ﻟﻠﺤﻮاﻣﻞ اﻟﻼﺋﻲ ﻳﻘﻄﻌﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ٨٠٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣ‪ A‬ذﻫﺎﺑًﺎ وإﻳﺎﺑًﺎ إ] ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﺟﺪة وﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻇﻞ وﺟــﻮد ﻗﺴﻢ ﻣﺘﻮاﺿﻊ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻻ ﻳﻐﻄﻲ اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﳌﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻨﻌﻤﻲ‪ :‬إن اﻋﺘﻤﺎد اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺮﺟﻌﻲ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻛــﺎن ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺣﻠﻢ ﻟ‪¹‬ﻫﺎ¬‬ ‫ﲢﻘﻖ ﺑﻔﻀﻞ ا© ﺛﻢ ﺑﺪﻋﻢ وﻻة أﻣﺮﻧﺎ ‪1‬ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫إﻻ أن اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻣﺎ زال ﺳﻴﺪ اﳌــﻮﻗــﻒ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﺪى أﻛــ· ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻀﺖ ﺗﺘﺠﺪد ﻣﻄﺎﻟﺐ ا‪1‬ﻫﺎ¬ ﻟﺒﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا‬

‫*(<‪ D ÍM2¡ ~z G ÉC‬‬ ‫ ‬

‫‪f £;¡G* ¢ ~zH‬‬

‫*‪2^ G‬‬

‫*´¡'‪f+¡ ´* iÉJ‬‬

‫ ‬

‫‪ 6 ^CCC H‬‬ ‫‪¤ £IbC £H‬‬

‫ ‬

‫‪ i*¡ ~6 f£Ib . ,Ä1 H f£ Hb/ ,2b ~7‬‬ ‫¯ *&< ‪fMy£ ½(°* ^£mMK `I*¡´* b‬‬

‫اﳌـﺸــﺮوع‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻃــﺮح أﻫــﺎ¬ ﻣﺮاﻛﺰ ﺷــﺮق ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺐ ﺣﺴﻦ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﲟﺮﻛﺰ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪ ‬ ‫ﲟﺮﻛﺰ ﺳﺒﺖ اﳉــﺎرة ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺒﺪال ﻣﺰﻟﻘﺎﻧﺎت ﻃﺮﻳﻖ ﺳﺒﺖ اﳉ ــﺎرة‪ -‬اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ‪-‬‬ ‫ﻋﺴ‪ a‬ﺑﺠﺴﻮر ‪n‬ﻧـﻬــﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎة ا‪1‬ﻫــﺎ¬ ﻣــﻦ ﺧﻄﺮ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫اﳌﻨﻘﻮﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮب وادي ﻗﻨﻮﻧﺎ وﺗﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫﻄﻮل ا‪1‬ﻣ ـﻄــﺎر رﻏــﻢ اﻟــﻮﻋــﻮد اﳌـﺘـﻜــﺮرة ﻣــﻦ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪،‬‬ ‫وأﺷــﺎر أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ ‪1‬ﻫﻤﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬﻼل ا‪1‬ﺣﻤﺮ‬ ‫ﻳﺨﺪم ﻣﺮاﻛﺰ ﺷﺮق اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﻘــﻮز ﻃــﺎﻟــﺐ ‪t‬ﻤﺪ اﻟـﻨــﺎﺷــﺮي ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﺳﻮق‬ ‫ﺛﻼﺛﺎء ﻳﺒﺔ اﻟﺸﻌﺒﻲ و‪À‬ﻄﻄﺎت ﺛﻼﺛﺎء ﻳﺒﺔ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﶈﺎﺳﻨﺔ وﻣــﺪ ﺷﺒﻜﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه اﶈــﻼة ﻟﻜﻞ اﳌﻨﺎزل ﻣﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﻘﻮز واﻟﻘﺮى واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﳋــﺺ ﻋــﺪد ﻣــﻦ أﻫ ــﺎ¬ ﻣــﺮﻛــﺰي اﳌﻈﻴﻠﻒ ودوﻗــﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻃــﻮارئ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻈﻴﻠﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎم وﺿﻌﻒ ﺷﺒﻜﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﻋــﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﳌﻴﺎة اﶈﻼة‬ ‫وﺗــﺄﺧــﺮ ﲢــﺪﻳــﺪ اﻟـﻨـﻄــﺎق اﻟـﻌـﻤــﺮا وﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪n‬دارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎل ‪t‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ اﻟــﺰﺑـﻴــﺪي ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻈﻴﻠﻒ اﻟﻌﺎم ﰎ ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ﻣﻨﺬ ﻓ‪A‬ة‬ ‫ﲡﺎوزت اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎزال ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ ﺧﺎرج اﳋﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻﻳﻌﻤﻞ اﻟﻘﺴﻢ إ] ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪو¬ وﺗﻜ· ﻓﻴﻬﺎ اﳊﻮادث وأﻗﺮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻳﺒﻌﺪ ‪ ٤٥‬ﻛﻠﻢ‪ .‬وﻳﺆﻛﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺰﻫﺮا أن اﻻﺗﺼﺎﻻت ‬ ‫اﳌﻈﻴﻠﻒ ودوﻗــﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛــﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺮﻓﻴﺪي‬

‫أن زﻳﺎرة اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎﺗﻲ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻣﻄﺎﻟﺐ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺗﺘﻠﺨﺺ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا ‬ ‫وﺳــﺮﻋــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣـﻨــﻪ ﻟﻴﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛــﻞ ﻣــﻮاﻃــﻦ اﺳـﺘـﺨــﺮاج‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺴﻚ ﺷﺮﻋﻲ ﻋﻠﻰ أﻣﻼﻛﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر راﺷﺪ اﻟﺰﺑﻴﺪي إ] أن اﳌﻨﻄﻘﺔ أﻣﺲ اﳊﺎﺟﺔ‬ ‫إ] اﳌﻴﺎه اﶈﻼة‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ ا‪1‬ﺣﻤﺮ‪..‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﻮاﻃﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﳋ‪a‬ي وﻋﺒﺪا© اﻟﺸﻴﺨﻲ‪ ،‬أن أﻫﺎ¬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ دوﻗــﺔ ‪t‬ــﺮوﻣــﻮن ﻣﻦ اﻻدارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻫﻢ أﺳﺲ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﲔ ﻋﺎﻣًﺎ وﻫﻢ ﻳﺤﻠﻤﻮن ﲟﺮﻛﺰ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌﺪ وآﺧﺮ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ وﻣﺮﻛﺰ ‪n‬ﺳﻌﺎف اﻟﻬﻼل ا‪1‬ﺣﻤﺮ وﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫و‪t‬ﻜﻤﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﻣﻞ أﻫﺎ¬ ﻣﺮﻛﺰ دوﻗﺔ ﺗﺴﻮﻳﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﻄﻂ‪ ،‬اﻟﺬي ﰎ اﻋﺘﻤﺎده ﻣﻨﺬ أﻛ· ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫ ‪ 6 . =^ @TQ‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻣﺮﻳﻜﻲ‪ :‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻳﻄﻤﺤﻦ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ أداء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬

‫‪ f£ Hb±* ,2b ~{G* H f£-*wG* ,Ì~zG* b~64(* ÍH^ g´* H ¡/xI‬‬ ‫‪ E4 zFb G*Ä< ,Ä³* i*2b ~7K‬‬ ‫ ‬ ‫*&‪ ÁKÆ G(°* ^MÄG* K‬‬

‫‪mohae@portmanagers.net‬‬

‫ =(‪ P - l8 Y‬‬

‫ﻣﺘﺴﻠﺤﺔ ﺑــﺎ‪1‬ﻣــﻞ‪ ،‬واﻟــﺮﻏ ـﺒــﺔ ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ا‪1‬رض‪ ،‬ﺗـﻄـﻤــﺢ اﳌ ــﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إ] إﺣﺪاث ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴ‪a‬‬ ‫ أداء ااﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻓﺎزت ﺑـ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻣﻘﻌﺪًا ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻨﺎﺧﺒﺔ وﻣﺮﺷﺤﺔ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا‪1‬و] ا‪1‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻫﻜﺬا ﺧﻠﺼﺖ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ »ﻛﺎﺗﻮ« ا‪1‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻋﺪه‬ ‫ﻣــﺮاﺳـﻠــﻮﻫــﺎ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬اﻟﺘﻘﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟ ـﻜــﻮادر اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻼﺋ ــﻰ ﻋ ـﺸــﻦ اﳋـ ـ ــﺎرج ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟ ـﺴــﺆال اﻟﻌﺮﻳﺾ ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻣﺎذا ﻳﺤﻤﻞ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﺟﺎءت ا‪n‬ﺟﺎﺑﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ واإن اﺗﻔﻘﺖ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑـ ــﺮوح اﻟـﺘـﺤــﺪى‬ ‫وا‪1‬ﻣﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻐﻴ‪.a‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ا‪1‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻫﻴﻔﺎء اﳊﺒﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‪«،‬ﺟــﺎء وﻗــﺖ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ا‪1‬رض«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ إﺷ ــﺎرة إ]‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻜﺒ‪a‬ة اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﺲ ‪n‬ﻟﻘﺎء‬ ‫اﶈﺎﺿﺮات واﻟﺘﻨﻈ‪ ،a‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻔﻬﻢ‬ ‫وﻧﻄﺒﻖ ﻣــﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎه ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟــﻮﻃــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ‪«:‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻮد إ] وﻃﻨﻚ ﻟﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ ﻓــﺈن ﻫــﺬا ﻳﻌﻨﻰ أﻧــﻚ ﲢﺒﻪ وﺗــﻮد أن‬ ‫ﺗﺮاه وﺿﻊ اﻓﻀﻞ«‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﶈــﺎﺿــﺮة ﻋــﺰﻳــﺰة اﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫ﻓــ‪A‬ى أن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم ﻋﺰزت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺼــﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻋــﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‬ ‫اﳋـ ــﺎرج‪ ،‬وﺑـﻘــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﲢﺴﲔ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮأة ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ إﺷــﺎرة إ] اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻗــﺪ ﲡــﺪﻫــﺎ اﳌ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫وﺿــﺮورة وﺟــﻮد وﻛﻴﻞ أو ﻣﻌﺮف ﻟﻬﺎ‬ ‫ ﺑﻌﺾ ا‪n‬دارات‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ‪¹‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‬ ‫ﻫ ـﺘــﻮن اﻟ ـﻔــﺎﺳــﻲ‪ ،‬ﻓـﺘـﻌـﻨــﻰ ﻣ ــﺰﻳـ ـﺪًا ﻣﻦ‬ ‫ا‪1‬ﻣــﻞ ﲢﺴﲔ وﺿــﻊ اﳌــﺮأة اﳌﺎ]‬ ‫واﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬ورأت ان اﻟـ ـﻔـــﻮز ‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وإن ﻛﺎن ‪t‬ــﺪودًا‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺣﺎﺳﻤًﺎ وﳝﻨﺤﻨﺎ ا‪1‬ﻣﻞ اﻟﺘﻐﻴ‪a‬‬ ‫ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣـﻨــﺢ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﳉــﺪﻳــﺪ اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ »ﺷـﺨـﺼـﻴــﺔ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرﻳــﺔ« ذات‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻘــﻼل ﻣـــﺎ¬ وإداري‪ ،‬ورﺑ ـﻄ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴًﺎ ﺑــﻮزﻳــﺮ اﻟــﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻨﺢ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻟــﺲ ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎت أوﺳـ ــﻊ؛ ﻛﺴُ ﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ واﳌﺮاﻗﺒﺔ وذﻟــﻚ وﻓﻘ ‪1‬ﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم و ﺣﺪود اﺧﺘﺼﺎص اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﻜﺎ ‪.‬‬ ‫وﳑ ـ ــﺎ ﳝـ ـﻴ ــﺰ اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺎم اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺺ اﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎدات ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫‪k‬ﻠﺲ ﺑﻠﺪي ﺿﻤﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟــﻮزارة‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﺘ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑـ ـﻨ ــﻮد ﺑــﺎﻻﻋــﺘــﻤــﺎدات‬ ‫واﻟ ــﻮﻇ ــﺎﺋ ــﻒ اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي ﻋـﻠــﻰ أداء أﻋـﻤــﺎﻟــﻪ‪،‬‬ ‫واﺷ‪A‬ط اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻨﻈﺎم اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﻟﻮاﺋﺤﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺺ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة إﻧ ـﺸــﺎء ﻣ ـﻘــﺮات ﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﺑﺎﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻳــﺘــﻌــﻠــﻖ ﺑــﺼــﻼﺣــﻴــﺎت‬ ‫واﺧـﺘـﺼــﺎﺻــﺎت اﺠﻤﻟـﻠــﺲ اﻟـﺒـﻠــﺪي ﻓﻘﺪ‬ ‫ارﺗــﻔــﻊ ﺳـﻘـﻔـﻬــﺎ ﻋ ـﻤــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋـﻠـﻴــﻪ ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ؛ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﺤﺖ اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ‬ ‫و ﺣــﺪود اﺧﺘﺼﺎص اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ إﻗﺮار‬ ‫اﳋـﻄــﻂ واﻟــ‪N‬اﻣــﺞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ اﳌ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫إﻗﺮار اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻣﺸﺮوع ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻓـﻘــ ﻟــ‪µ‬ﺟــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻗـ ــﺮار اﳊ ـﺴــﺎب اﳋـﺘــﺎﻣــﻲ ﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﺰاﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺎم اﳉــﺪﻳــﺪ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوﻋـ ــﺎت اﺨﻤﻟــﻄــﻄــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻄﺎق اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻧ ــﺰع اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻔﻌﺔ‬

‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ وﺿ ــﻢ أو ﻓ ـﺼــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟـ ــﺮﺳـ ــﻮم واﻟـ ـﻐـــﺮاﻣـــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺮوط وﺿ ــﻮاﺑ ــﻂ اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء وﻧـﻈــﻢ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ا‪1‬راﺿــﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ اﻟﺸﺮوط‬ ‫واﳌـﻌــﺎﻳــ‪ a‬اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وإﻧـﺸــﺎء اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ وﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت‪ ،‬وإﺑـ ــﺪاء اﻟـــﺮأي ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫رﻓﻌﻬﺎ إ] اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺺ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟـﺒـﻠــﺪي ﳑــﺎرﺳــﺔ ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ ﺳﻠﻄﺎت اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ا‪1‬راﺿ ـ ــﻲ وإﺟـ ـ ــﺮاءات ﻣﻨﺢ‬ ‫ا‪1‬راﺿــﻲ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﻮ] اﺠﻤﻟـ ـﻠ ــﺲ اﻟــﺒــﻠــﺪي ‬ ‫اﻟــﻨــﻈ ــﺎم اﳉ ــﺪﻳ ــﺪ اﻗـ ـ ــ‪A‬اح اﳋ ـﻄــﻂ‬ ‫واﻟـ ــ‪N‬اﻣـ ــﺞ وﲢـــﺪﻳـــﺪ أوﻟ ــﻮﻳ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وإﺑﺪاء اﻟﺮأي ﻣﺸﺮوﻋﺎت ا‪1‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪5‬‬ ‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫‪ + 6Q ) . ^ *T ) K

2 d 2‬‬

‫اﻟﺸﻮرى ﻟـ "ا‪T‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف"‪ :‬أوﻗﻔﻮا اﺟﺘﻬﺎدات اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﻴﻦ ﺑﺪﻟﻴﻞ إرﺷﺎدي‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ‪k‬ﻠﺲ اﻟـﺸــﻮرى اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪1‬ﻣـ ــﺮ ﺑــﺎﳌ ـﻌــﺮوف واﻟ ـﻨ ـﻬــﻲ ﻋ ــﻦ اﳌ ـﻨ ـﻜــﺮ ﺑ ــﺎ‪n‬ﺳ ــﺮاع‬ ‫ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﳋـﻄــﺔ ا‪n‬ﺳــ‪A‬اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫)ﺣﺴﺒﺔ(‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﳌﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاره اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﻨﻬﺞ ﻋﻤﻞ ﺿﻤﻦ دﻟﻴﻞ إرﺷﺎدي ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ اﳌﻴﺪان‪ ،‬ﻳﺤﺪد اﳌﻨﻜﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺘﻬﺎدات اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻨﺸﺄ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ا‪n‬ﺿﺎﻓﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻠﻮاء اﻟﻄﻴﺎر ﻋﺒﺪا© اﻟﺴﻌﺪون‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ ﳉـﻨــﺔ اﻟ ـﺸــﺆون ا‪n‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ واﻟـﻘـﻀــﺎﺋـﻴــﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺳﻮﻏﺖ رﻓﻀﻬﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ إ] أن اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪1‬ﻣــﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﳌﻨﻜﺮ ﻗﺪ ﻛﻮﻧﺖ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ‪n‬ﻋﺪاد دﻟﻴﻞ إرﺷــﺎدي ‪1‬ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻳﺘﻀﻤﱠﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﳌﻨﻜﺮات وﺿﻮاﺑﻄﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪a‬ة إ] أن اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺤﻘﻘﺔ وﻗﺪ وزﻋﺖ ﻣﺴﻮدة اﻟﺪﻟﻴﻞ ا‪n‬رﺷﺎدي ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻤﻊ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺧــﻼل ﺟﻠﺴﺘﻪ‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا© ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ إ] وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﺸﺆون ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا‪1‬ﻋﻀﺎء وآراﺋﻬﻢ ﲡﺎه‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪1‬ﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف‬ ‫واﻟـﻨـﻬــﻲ ﻋــﻦ اﳌﻨﻜﺮ ﻟﻠﻌﺎم اﳌــﺎ¬ ‪١٤٣٦ /١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫دﻋﺎ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻗﺮاره إ] ﺗﺰوﻳﺪ اﳉﻬﺎت اﻟ‪A‬ﺑﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎ‪1‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗــﺆدي إ] اﻟــﻮﻗــﻮع ‬ ‫اﳉـﻨــﺢ واﺨﻤﻟــﺎﻟ ـﻔــﺎت؛ ﻟــ‪µ‬ﺳـﻬــﺎم ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫دﻋــﺎ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻗــﺮاره اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﺻــﺪار‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪1‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﳌﻨﻜﺮ اﻟﺼﺎدر ﺑﻘﺮار ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء رﻗــﻢ ‪ ٧٣‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤ / ٣ /١٦‬ﻫـــ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺒ ﱠﻨﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ا‪n‬ﺿﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻄﺎ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى أﻛﺪ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻬﻼل ا‪1‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺪراﺳﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ذات اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋــﻦ ﺑـﻌــﺪ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ا‪n‬ﺿﺎﻓﻴﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق‬ ‫ﻓﺪﻋﻖ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺎﻫﺎ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل ا‪1‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ¬‬ ‫‪١٤٣٦ /١٤٣٥‬ﻫ ـ ــ‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻜﻤﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا‪1‬ﻋﻀﺎء وآراﺋﻬﻢ ﲡﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ .‬واﻧﺘﻘﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ إ] ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳌــﺎ¬ ‪١٤٣٦ /١٤٣٥‬ﻫ ــ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗﺪ أوﺻﺖ‬ ‫ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﻘﺼﻮرة‬ ‫اﻟــﺮﻛــﺎب ﻣــﻦ أﺟـﻬــﺰة وﻣﻘﺎﻋﺪ وﻏــ‪a‬ﻫــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟــﺪورﻳــﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺄﺧﺮ رﺣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﳌﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻇﻔﲔ ﻣﺆﻫﻠﲔ ﳋﺪﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻃــﺮح ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻻﺣﻆ أﺣﺪ ا‪1‬ﻋﻀﺎء ﻋﺪم اﻫﺘﻤﺎم اﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﱘ رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓ‪ a‬ﺧﺪﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﳌﻌﻨﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻋ ـﺘــ‪ N‬ﻋـﻀــﻮ آﺧــﺮ أن ﺗـﻘــﺪم ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳋـﻄــﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺆﺷﺮات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒ‪ a‬اﻟــﺬي ﺗﻠﻘﺎه اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أن اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄ‪a‬ان‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﲟﺮاﺣﻞ ﺗﻔﻮق اﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎءل اﻟﻌﻀﻮ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب اﲡﺎه اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻲ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ إ] اﳋﻄﻮط اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ رﻏﻢ‬

‫وﺟﻮد ﻣﻄﺎر دو¬ ﻣﻨﻄﻘﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻳﻌﻮد إ] ﻗﻠﺔ اﻟــﺮﺣــﻼت اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ اﳌـﺒــﺎﺷــﺮة وﺗﻮﻗﻒ‬ ‫رﺣﻼﺗﻬﻢ ﻏ‪ a‬اﳌ‪N‬ر اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ﻋﻀﻮ آﺧﺮ أن ﺧﺴﺎﺋﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻻ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ اﳌـﺴــﺎﻓــﺮون ﻋــ‪ N‬زﻳــﺎدة أﺳـﻌــﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﳋﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﺘﻮﻓ‪ a‬ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إ] ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‪ً ،‬‬ ‫راﻓﻀﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻘﻔﺰ إ] زﻳــﺎدة ا‪1‬ﺳﻌﺎر ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ‬ ‫ﻇﻞ ﻋﺪم وﺟﻮد وﺳﻴﻠﺔ ﻧﻘﻞ ﺑﺪﻳﻠﺔ ﺗﺼﻞ أﻃﺮاف اﻟﺒﻼد‬ ‫وﺗﻜﻔﻞ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺣﻖ اﻟﺘﻨﻘﻞ‪ .‬واﻗــ‪A‬ح اﻟﻌﻀﻮ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ اﻗ ــ‪A‬اح إﻧـﺸــﺎء ﻃــ‪a‬ان ﺧــﺎص ‪À‬ـ ﱠﻔــﺾ‪ ،‬وإﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﳌﺸ‪A‬ﻛﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ ‬ ‫ﺗﻮﻓ‪ a‬اﻟﻨﻔﻘﺎت‪.‬‬ ‫ورأى أﺣــﺪ ا‪1‬ﻋـﻀــﺎء ﺿــﺮورة إﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﻴﻤﺎﺛﻞ اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أن زﻳﺎدة‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺮﻛﺎب ‪ ¥‬ﺗﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ إﻳﺮادات اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺘــﺰاﻳــﺪ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﺑﻌﺪ آﺧ ــﺮ‪ .‬و ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ واﻓــﻖ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺎ ﻃﺮﺣﻪ ا‪1‬ﻋﻀﺎء ﻣﻦ آراء وﻣﻘ‪A‬ﺣﺎت‬ ‫واﻟﻌﻮدة ﺑﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﺎ إ] اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ »اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‬ ‫‪ - N .‬‬

‫و ّﻗــﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ووزارة اﻟـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻣــﺲ ا‪1‬ول‪ ،‬ﲟﻘﺮ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ‪n‬ﻃﻼق ‪ ١١‬ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﺑﲔ اﻟــﻮزارة واﳌﺮﻛﺰ ‪k‬ﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫واﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﳌﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻬﺎ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا© اﻟﻘﺼﺒﻲ‪،‬‬ ‫ورﺋـﻴــﺲ ‪k‬ﻠﺲ ا‪1‬ﻣ ـﻨــﺎء ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا© ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﳌﻄﻠﻖ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟ‪N‬اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ] ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﻔﻬﻮم اﳊﻮار وﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﻃــﻼق ‪ ٥‬ﺑــﺮاﻣــﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮاﺋﺢ واﻟﻔﺌﺎت ‬

‫اﺠﻤﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﻊ اﻟـ ـﺘـــﻲ ﺗــﺮﻋــﺎﻫــﺎ‬ ‫وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ا‪1‬ﻳ ـﺘــﺎم وذوي‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠ ـﻨــﺎء واﳌـ ـﻔ ــﺮج ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫وا‪1‬ﺳ ـ ـ ــﺮ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻧﺰﻻء‬ ‫دور اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﻨﲔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﺟــﺮاء اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫‪ ٦‬دراﺳﺎت اﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳉﺎري‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ ،‬أن اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻫﻮ ﺟﺴﺮ ﻣﺘﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻮزارة ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﲢﺪﻳﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت واﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ا‪1‬ﺧ ــﺮى وﲢﺪﻳﺪ‬

‫ﻓــﺮق اﻟـﻌـﻤــﻞ اﳌـﺸــ‪A‬ﻛــﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫إن اﳌــﺮﻛــﺰ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﻟــﻪ دور‬ ‫ﻣﻬﻢ ﺟﺪا ‪k‬ﺎﻻت ﻛﺜ‪a‬ة‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻞ اﻟــﻮزارة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫اﻟـــﻮزارة ﺑﺘﻮﺟﻬﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻋﻮﻳﺔ إ] اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺼ ـﻨــﻊ ﻓـ ــﺮﺻـ ــﺎ ﺟ ـﻴــﺪة‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧــ‪N‬ات اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ ‪k‬ﺎل اﻟﺪراﺳﺎت واﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم ‬ ‫ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪ ،‬وﻋﺒّﺮ ﻋﻦ ﲤﻨﻴﺎﺗﻪ أن ﺗﺴﻬﻢ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺸ‪A‬ك ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺎ رﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟــﻮزارة اﻟﺘﻌﺎون ‪k‬ﺎل اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟﺒﻨﺎء ﻣــﺆﺷــﺮات اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗـﻜــﻮن أﻛــ· دﻗﺔ‬

‫وﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أوﺿــﺢ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا© ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ‬ ‫اﳌﻄﻠﻖ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ اﺳﺘﻤﺮارا ﳉﻬﻮد اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ اﳉ ـﻬــﺎت واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‬ ‫واﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت اﳌﻨﻮﻃﺔ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ﺧﻼل اﻟﻔ‪A‬ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿ ــﺢ ا‪1‬ﻣ ــﲔ اﻟ ـﻌــﺎم ﳌــﺮﻛــﺰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑــﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗـﻬــﺪف إ] إﻳـﺠــﺎد ﺷﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻟ‪N‬اﻣﺞ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻋ‪ N‬ﺟﺪول زﻣﻨﻲ ‪t‬ﺪد ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟــ‪N‬اﻣــﺞ وا‪1‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻬﻮد ﺑﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة واﳌــﺮﻛــﺰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪1‬ﻫــﺪاف واﻟــﺮؤى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟــﻮزارة واﳌﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﺧــﻼل اﻟﻔ‪A‬ة‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫= ‪m& W2 # K j‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ا‪1‬ﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف‬ ‫> ا‪n‬ﺳــﺮاع ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ اﳋﻄﺔ ا‪n‬ﺳ‪A‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪1‬ﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف )ﺣﺴﺒﺔ(‪.‬‬ ‫> ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﳌﺴﺘﺠﺪات‪.‬‬ ‫> وﺿﻊ دﻟﻴﻞ إرﺷــﺎدي ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ اﳌﻴﺪان ﻳﺤﺪد اﳌﻨﻜﺮات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ‪.‬‬

‫اﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫> اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫> ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺆﺷﺮات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫>إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ اﶈﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫> اﻟﻨﻈﺮ اﻗ‪A‬اح إﻧﺸﺎء ﻃ‪a‬ان ﺧﺎص ‪À‬ﻔﺾ‪.‬‬ ‫> اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﻴﻤﺎﺛﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫(‪"+ , .‬‬ ‫‪Qadis@hotmail.com‬‬

‫"! ‬

‫ﺧﺎﻃﺮة ﻋﻦ اﳌﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﳑﺎ ﻳﻜﺘﻨﻒ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎ ﻣﻦ ﻏﻤﻮض ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻬﻤﻴﺶ اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﻟﻪ إﻻ اﻧــﻪ ﻳﻠﺰم دوﻣ ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜ‪ a‬ﺑﺄن اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﻣﺔ اﳌﺜﻘﻔﲔ وا‪1‬دﺑﺎء ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺳﺔ ﻛﻞ اﻟﺒﻠﺪان‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ا‪n‬ﻗﺮار أن اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺜﻘﺎ ‬ ‫ﻳﻜﺘﻨﻔﻪ اﳉﻤﻮد واﻟــ‪A‬ﻫــﻞ وأن ﺑﻌﺾ ا‪1‬دﺑــﺎء ﻳﺮﻳﺪ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮة واﻻﻧﺘﺸﺎر ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﳌﻀﻤﻮن اﳋﺎ¬ ﻣﻦ اﻟﺬوق‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻏ‪ a‬ﻣﺮﺋﻴﺔ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ إﻋﻼم ﻳﻜﺘﻨﻔﻪ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫واﳊﺴﺪ وﺟﺤﻮد ا¨ﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﻮل ﺑــﺄن اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ ﻳﺸﻐﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﲟﺎ ﻻﻃﺎﺋﻞ ﻣﻦ وراﺋﻪ‪ ،‬وآﺧﺮون ﻳﺮددون‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺮواﻳﺔ ﻃﻐﺖ ﻋﻠﻰ اﳉﻮاﻧﺐ ا‪1‬ﺧﺮى وأﻧﻬﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳉﺴﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻨﻔﺲ أو ﻏ‪ a‬ذﻟﻚ ﳑﺎ ﻳﺜﺎر ﻣﻦ ﻓﻀﺎﺋﺢ أو‬ ‫ﺗﺒﺎدل ﻟﻼﺗﻬﺎﻣﺎت‪. .‬‬ ‫ﻋــﻮد´ ﻋﻠﻰ ﺑــﺪء ﺿــﺮورة ﺣﻔﻆ اﻟﺴﺎﺳﺔ اﺨﻤﻟﻠﺼﲔ‬ ‫ﻟـﻜــﺮاﻣــﺔ اﳌﺜﻘﻔﲔ وا‪1‬دﺑـ ــﺎء ﺣﺘﻰ ﻟــﻮﺟــﺎءت ﻣﻨﻬﻢ ﺳﻘﻄﺎت ‪،‬‬ ‫أﺳﺘﺸﻬﺪ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﲟﺎ ورد ﻛﺘﺎب ﻃﻪ ﺣﺴﲔ » ا‪1‬ﻳﺎم«‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺮض إ] ﺷﻰء ﻋﻦ ﻫﺬا دون اﳋﻮض اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻳﺮﺻﺪون ﺑﻌﺾ اﳌﻮاﻗﻒ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ ﺻﻠﺔ‬ ‫ﻃﻪ ﺣﺴﲔ ﺑﺴﻌﺪ زﻏﻠﻮل واﺧـﺘــﻼف اﳌــﻮاﻗــﻒ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ‪ ،‬ﻓﻄﻪ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻳﻨﺘﻤﻲ إ] اﻻﺣــﺮار اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﲔ وﺳﻌﺪ زﻏﻠﻮل ﻛﺎن‬ ‫ﻟﺴﺎن ﻗﻮﻣﻪ واﳌﻌ‪ N‬ﻋﻦ ﺿﻤ‪k a‬ﺘﻤﻌﻪ وأﻓـﻜــﺎره ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ آﻣﺎل أو آﻻم ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم ارﺗﻴﺎح ﺳﻌﺪ زﻏﻠﻮل‬ ‫ﻟﻄﻪ ﺣﺴﲔ ﻓﻘﺪ ﺳﺎﻧﺪه ووﻗــﻒ دوﻣــ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺂﻣﺮ ﻋﻠﻴﻪ ‪k‬ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ وﺷﻌﺮ ان ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃﻪ ﺣﺴﲔ‬ ‫ ﺧﻄﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟــﺮأة أﻓ ـﻜــﺎره وﻃــﺮوﺣــﺎﺗــﻪ آﻧ ــﺬاك ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻣﻮاﻗﻒ وﻋــﺎدة ﻣﺎ ﺗﻘﻮم وﺗــﺪوم ﻛﺜ‪ a‬ﻣﻦ اﳊﻜﻮﻣﺎت‬ ‫واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﺿﻤ‪ a‬ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ رﲟﺎ ﺿﺤﻮا ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ ﺳﺒﻴﻞ ﻏ‪a‬ﻫﻢ‪ ،‬وﻫﺬه ﻫﻲ ﻣﻌﺎدن اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺸﺮﻓﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻣﺼﻠﺤﺔ اوﻃﺎﻧﻬﻢ ﻓﻮق ﻛﻞ ﻣﺼﻠﺤﺔ‪ .‬ﺷﻜﺮ´ ﺟﺰﻳﻠ ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ زرﻋﻮا اﻟﻘﻴﻢ ورﻋﻮا اﻟﺬﱈ‪.‬‬ ‫ ‪ (=) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + , -‬‬

‫ ‪ U . ` iP &= lT)#‬‬ ‫‪m( ' ( 6 5‬‬ ‫=" ‪ = = - (&1 V‬‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وزﻳــﺮاﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرﻣــﺎﺟــﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪا©‬ ‫اﻟﻘﺼﺒﻲ‪ ،‬ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻠﺘﻘﻰ ا‪1‬ول ﻟ‪µ‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳋ‪a‬ي واﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ا‪1‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳉﺎﺋﺰة اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳋ‪a‬ي ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »ا‪n‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻨﺎول اﳌﻠﺘﻘﻰ أﻫﻤﻴﺔ ا‪n‬ﺑــﺪاع ﳌﺴﺎﻋﺪة اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻗـﻔــﺰات ﻧﻮﻋﻴﺔ أداﺋـﻬــﺎ وآﻟـﻴــﺎت إﺛــﺎرة اﻟـﻘــﺪرات ا‪n‬ﺑــﺪاﻋـﻴــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻨﻰ ﺑﻬﺎ ﺻﻨﺎع‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮار ﻟـﻘـﻴــﺎدة ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﻌﺮض اﳌﻠﺘﻘﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﺊ ﺳﻴﺎ ًﻗﺎ ‪t‬ـﻔـ ًﺰا وﺣﺎﺿ ًﻨﺎ ﻟــ‪µ‬ﺑــﺪاع وا‪1‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ا‪n‬دارﻳﺔ ﺗﺨﻔﻴﺾ أو إزاﻟﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮق اﻟﻨﺸﺎط ا‪n‬ﺑﺪاﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﻫﻢ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﻬﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ذات اﻟﺘﺄﺛ‪ a‬اﻟﺴﻠﺒﻲ ‬ ‫ﳕﻮ اﻟﺴﻠﻮك ا‪n‬ﺑﺪاﻋﻲ‪ ،‬وا‪1‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺚ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪n‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺟﻬﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬وأﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺎﻳﺾ ﺑــﻦ ﻃﺎﻟﻊ اﻟﻌﻤﺮي أن ﺟــﺎﺋــﺰة اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴ|ﺰ ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳋ‪a‬ي ﺣﺮﺻﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ ﻟﺘﺴﺎﻫﻢ ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﲟﻔﺎﻫﻴﻢ ا‪n‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻛﺄﺣﺪ أﻫﻢ ‪t‬ﺮﻛﺎت اﳉﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﻲ‪ ،‬وﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﲤﻜﲔ اﻟﻌﻤﻞ اﳋ‪a‬ي وﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫داﺋﺮة وﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻪ وﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻣﺼﺎﺣﺒًﺎ ‪1‬ﺑﺮز ا‪1‬ﻓﻜﺎر‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ اﻟﻌﻤﺮي أن اﳌﻠﺘﻘﻰ ﺳﻴﺸﻬﺪ‬ ‫ا‪n‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﻓﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﳋ‪a‬ي‬ ‫ دورﺗﻬﺎ ا‪1‬و] ‪k‬ﺎل ا‪1‬ﻓﻜﺎر ا‪n‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫?‪ H= : ( P‬‬ ‫‪ # Z 5 Y( 0 +.‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪ lTgC 32 ( " (W(& l + #‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪» :‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪Y‬ﺳﻼﻣﻲ« ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺔ ﻣﻦ ا‪Y‬رﻫﺎب أ ًّﻳﺎ ﻛﺎن ﻣﺬﻫﺒﻪ‬ ‫» ‪x > d «' > '+ 6Q \(Q‬‬ ‫ ‪Y(P(PW Y &L& < W‬‬ ‫‪ Q z . Y=^ m& = 2‬‬ ‫ ‪ =8^ " (1 (Q (& 6 N‬‬ ‫‪Y= # () {( m(I P P#‬‬ ‫ ‪3>#. d *T: i C‬‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ ﺟﻠﺴﺔ ‪y‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء أﻣﺲ‬ ‫‪ - N .‬‬

‫أ ّﻛـ ــﺪ ‪ k‬ـﻠــﺲ اﻟـ ـ ــﻮزراء أﻣ ــﺲ ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﺧــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺎن اﳌ ـﺸــ‪A‬ك ﺑــﺈﻋــﻼن ﺗﺸﻜﻴﻞ ﲢــﺎﻟــﻒ إﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﶈﺎرﺑﺔ ا‪n‬رﻫﺎب ﻋﺴﻜﺮ ّﻳًﺎ وﻓﻜﺮ ّﻳًﺎ وإﻋﻼﻣ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺴﺪ‬ ‫ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ورص اﻟﺼﻔﻮف‪ ،‬وﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺞ ود‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺘﻪ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻣﻈﺎﻫﺮه‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ وﻣﺴﺒﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬وأدا ًء ﻟﻮاﺟﺐ ﺣﻤﺎﻳﺔ ا‪1‬ﻣــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮور ﻛﻞ اﳉﻤﺎﻋﺎت واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﳌﺴ ّﻠﺤﺔ‬ ‫أ ّﻳًﺎ ﻛﺎن ﻣﺬﻫﺒﻬﺎ وﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻮّ ه اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟ‪N‬ﳌﺎﻧﺎت‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ ﻟﺘﺸﻴﻜﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻲ ﺿﺪ ا‪n‬رﻫــﺎب‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ّﻞ ﺟﻬﺪ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪n‬رﻫﺎب واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﺪّد اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﻌﺪم اﻟـﺘــﺰام اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻋﻼن وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﺧﻼل ‪t‬ﺎدﺛﺎت اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺑﲔ ا‪1‬ﻃﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ ا‪1‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬وﺧﺮﻗﻬﻢ ﻟﻠﻬﺪﻧﺔ أﻋﻤﺎل ﻻ ﺗﺨﺪم اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ ‪n‬ﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛـﻨــﻰ ‪k‬ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺜﺎ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﺼﺮي ﻟﻠﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﳌﺸ‪A‬ك ﺑﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻋُﻘﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ‪t a‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫و¬ و¬ اﻟـﻌـﻬــﺪ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟ ـﺜــﺎ ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬ودوﻟﺔ رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﺷﺮﻳﻒ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ‪ ،‬وﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺰﻳﺎدة‬

‫و‪ x‬اﻟﻌﻬﺪ وو‪ x‬و‪ x‬اﻟﻌﻬﺪ ﺧﻼل اﳉﻠﺴﺔ‬

‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ] دﻋﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗِﺒﻞ اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺳﻌﻴًﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ وﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬واﻟﺪﻓﻊ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت ﻟ‪¹‬ﻣﺎم؛ ﳌﺎ ﻳﺨﺪم اﳌﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﳌﺸ‪A‬ﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﻧـــﻮّ ه ‪k‬ـﻠــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء ﺑ ـﻘــﺮار ‪k‬ـﻠــﺲ ا‪1‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟــﺪو¬ رﻗــﻢ ‪ ٢٢٥٤‬اﳋــﺎص ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻜ ّﺮس‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﳊﻞ ا‪1‬زﻣــﺔ ﻋﻠﻰ أﺳــﺲ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫إﻋﻼن ﺟﻨﻴﻒ ‪ ،١‬وﻣﺆﲤﺮي ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪ ١‬و‪ ٢‬اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺤﻜﻢ ﺑﺴﻠﻄﺎت أﻣﻨﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إدارة ﺷﺆون اﻟﺒﻼد ﻇﻞ اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺣــﺪة ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﲟﺎ ﳝﻜّﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﳊﻜﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎ¬ ﻣﻦ رﺳﻢ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬

‫أوﻟــ ‪ :‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻟﻠﺘﻌﺎون ‪k‬ﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﲔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟ‪A‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦ / ٢ / ٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ُأﻋ ّﺪ ﻣﺮﺳﻮم ﻣﻠﻜﻲ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫وﻋ ـ ّﺒــﺮ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﻋــﻦ ﺗــﺮﺣـﻴــﺐ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟـﺴــﻼم ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟـﺼـﺨــ‪a‬ات اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﲔ‬ ‫‪À‬ﺘﻠﻒ ا‪1‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ا‪1‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫وﻋﻦ أﻣﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ أن ﻳــﺆدّي اﻻﺗﻔﺎق إ] ﻋﻮدة ا‪1‬ﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻇــﻞ وﺣــﺪﺗـﻬــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﺮب ﻋﻦ ﺗﻀﺎﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﻴﺠ‪a‬ﻳﺎ اﻻﲢﺎدﻳﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪n‬رﻫﺎب‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف إ] ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬إﺛﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻧﻴﺠ‪a‬ﻳﺎ ّ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪ ﺗﺮأس ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻻﺛﻨﲔ اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﻫﺎ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻗﺼﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬و ﻣﺴﺘﻬﻞ اﳉﻠﺴﺔ أﻃﻠﻊ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﻮى اﻻ ّﺗﺼﺎل اﻟﻬﺎﺗﻔﻲ اﻟﺬي‬

‫ﺧﺎﻣﺴً ﺎ‪ :‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪-‬أو ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﻴﺒﻪ‪ -‬ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺒﻴﻼروﺳﻲ ﺷﺄن ﻣﺸﺮوع اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻋﻠﻤﻲ وﺗﻘﻨﻲ ﺑﲔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻴﻼروﺳﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫رﻓﻊ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﻮﻗﻌﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪n‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ‪-‬أو ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﻴﺒﻪ‪ -‬ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﺷﺄن ﻣﺸﺮوع اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻜﻮﻣﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ رﻓﻊ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﻮﻗﻌﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪n‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ‪-‬أو ﻣﻦ ﻳﻨﻴﺒﻪ‪ -‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫)ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل( إﳊﺎﻗﻲ ﺑﲔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﳌــ‪N‬ﻣــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻻزدواج اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﺷــﺄن اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأس اﳌﺎل‪ ،‬وﳌﻨﻊ اﻟﺘﻬ ّﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ‪ ،‬اﳌﻮﻗﻌﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٧ / ٢ / ١٩‬ﻫـ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ رﻓﻊ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪n‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫راﺑﻌًﺎ‪ :‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ وزﻳﺮ اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ‪-‬أو ﻣﻦ ﻳﻨﻴﺒﻪ‪-‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ اﳉﺎﻧﺐ اﳌﻮرﻳﺘﺎ ﺣﻮل ﻣﺸﺮوع ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﺑﲔ وزارة‬ ‫اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ووزارة اﳌﻴﺎه واﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺎون ‪k‬ــﺎل اﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛﻢ رﻓــﻊ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪n‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻠﻘﺎه ﻣﻦ أﺧﻴﻪ ﺟﻼﻟﺔ ﻣﻠﻚ ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻻ ّﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟـﻬــﺎﺗـﻔــﻲ اﻟ ــﺬي أﺟـــﺮاه ﺑﻔﺨﺎﻣﺔ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻧﻴﺠ‪a‬ﻳﺎ اﻻﲢــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺨﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ ‪k‬ﻠﺲ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳﻚ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪n‬ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل‬ ‫ﺑﻦ زﻳﺪ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ ﺑﻴﺎﻧﻪ ﻋﻘﺐ اﳉﻠﺴﺔ أن ‪k‬ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﺳﺘﻌﺮض ﻣﺴﺘﺠﺪات ا‪1‬ﺣﺪاث وﺗﻄﻮّ راﺗﻬﺎ‬ ‫ اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت واﳌـ ـﺸ ــﺎورات‬ ‫ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫و اﻟﺸﺄن اﶈﻠﻲ‪ ،‬ﺛﻤّﻦ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺻﺪور‬ ‫ا‪1‬ﻣﺮ اﳌﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﱘ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﺪاﺋﺮة ا‪1‬و]‬ ‫اﻻﺑـﺘــﺪاﺋـﻴــﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌـﻨــﺎزﻋــﺎت اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎزﻋﺎت اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﳉــﺎن اﻟﻔﺼﻞ اﳌﻨﺎزﻋﺎت واﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻴﻬﺎ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫واﻃ ـﻠــﻊ ‪k‬ﻠﺲ اﻟـــﻮزراء ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣــﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺞ اﳌﺆﲤﺮات واﻟﻨﺪوات اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺧﻼل ا‪1‬ﻳﺎم اﻟﺴﺒﻌﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓــﺎد ﻣﻌﺎ¬ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋــﺎدل ﺑﻦ زﻳــﺪ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‬ ‫أن ‪k‬ﻠﺲ اﻟــﻮزراء ّ‬ ‫اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟــﺪول أﻋﻤﺎل ﺟﻠﺴﺘﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﺷ‪A‬ك ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى دراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ اﻧﺘﻬﺖ إﻟﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﳋ‪N‬اء ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺷﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫اﻃﻠﻊ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وا‪n‬ﻧﺘﺎج اﳌﺰدوج ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ¬‬ ‫)‪١٤٣٥ / ١٤٣٤‬ﻫـ(‪ ،‬وﻗﺪ أﺣﺎط اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻤًﺎ ﲟﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬ووﺟّ ﻪ ﺣﻴﺎﻟﻪ ﲟﺎ رآه‪.‬‬

‫ﺳﺎدﺳً ﺎ‪ :‬ﻧﻘﻞ اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄ‪a‬ان اﳌﺪ ﻣﻦ ‪t‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة إ]‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ‪ ،‬وﲟﺎ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﺳ‪a‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﻨﺔ وﻧﺼﻒ ﻛﺤﺪٍ أﻗﺼﻰ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ ! "#‬‬ ‫&‪$ %‬‬ ‫ )( '‬

‫ﺳﺎﺑﻌًﺎ‪ :‬اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ‪-‬أو ﻣﻦ ﻳﻨﻴﺒﻪ‪-‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ ا‪1‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺷﺄن ﻣﺸﺮوع ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وا‪1‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﺎﻟﻨﻤﺴﺎ ‪k‬ﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ رﻓﻊ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﳌﻮﻗﻌﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪n‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣ ًﻨﺎ‪ :‬إﻗﺮار ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟ‪A‬ﺗﻴﺒﺎت ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪١‬ـ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻬﻤّﺘﲔ إ] ﻣﻬﺎم ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬أوﻻﻫﻤﺎ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﺠﻤﻟﻠﺲ‪ ،‬ورﻓﻌﻪ إ] اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﺘﻬﻤﺎ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟ‪N‬اﻣﺞ واﳋﻄﻂ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎ‪1‬ﺑﺤﺎث اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪٢‬ـ إﺿﺎﻓﺔ ﳑﺜﻞ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا© ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ واﳌﺘﺠﺪدة إ] ﻋﻀﻮﻳﺔ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪٣‬ـ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟ‪¹‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻴﺌﺔ ودﻟﻴﻞ أﻫﺪاﻓﻬﺎ وﻣﻬﻤّﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫‪ - # )"P + 61‬‬

‫وﻗﻊ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة أﻣــﺲ ا‪1‬ﺛ ـﻨــﲔ ﻣــﺬﻛــﺮة ﺗ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﲔ ﺑﺠﺪة ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ﻣﺸﺮف‬ ‫إدارة اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ واﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﳌﺬﻛﺮة اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﺗﻬﺪف ا] ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ رﻋــﺎﻳــﺔ اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺑﻮﺿﻊ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﺻﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ وﲤﻜﲔ اﻟﻄﻼب اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺎت واﳌﻌﺎﻣﻞ واﺨﻤﻟﺘ‪N‬ات اﳌﺘﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ وﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻄﻼب ودﻋﻢ أﻓﻜﺎرﻫﻢ واﺑﺘﻜﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻘﺪ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺑﺸﻬﺎدات ﻣﻌﺘﻤﺪة‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن وﻓﻖ ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ‪A‬ﻛﺔ وﻓﺮﻳﻖ ﺗﻨﻔﻴﺬي ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮﻓﲔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺳ‪ a‬ا‪1‬داء ووﺿﻊ اﳊﻠﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ‬ ‫‪1‬ي ﻣــﻦ اﳌﻌﻮﻗﺎت وﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪1‬داء ﻛــﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﲟــﺎ ﻳﻀﻤﻦ اﳉــﻮدة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﻟﺬي ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب‪.‬‬

‫»ﻧﺼﺮة ا‪T‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ« ﺗﻄﻠﻖ ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ ﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮب‬ ‫‪ - N .‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻨﺼﺮة ا‪1‬ﺷﻘﺎء‬ ‫ ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﺸﺮوﻋًﺎ إﻏﺎﺛﻴًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﲢﺖ اﺳﻢ )ﺷﻘﻴﻘﻲ‬ ‫اﺷــﺮب ﻧﻘﻴًﺎ( اﻟــﺬي ﻳﻬﺪف إ] ﺗﺄﻣﲔ ا‪1‬ﺷﻘﺎء اﻟﻨﺎزﺣﲔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﲔ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻮري ﺑﺎﳌﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ اﻟﺼﺎﳊﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮب وذﻟﻚ ﺑﺈﻧﺸﺎء ‪t‬ﻄﺘﲔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮب ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ اﳊﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ‪t‬ﻄﺘﲔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺘﲔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﳌﻴﺎه ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬

‫إﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ وﺻ ـﻠــﺖ إ] ‪ ٦٠‬أﻟــﻒ دوﻻر أﻣــﺮﻳـﻜــﻲ وﻓـ ًﻘــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺗﻘﺪر ﺑـ‪ ٤‬آﻻف ﻟ‪A‬‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣـﻜـﺘــﺐ اﳊـﻤـﻠــﺔ ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ أن اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻤﺲ اﳊــﺎﺟــﺎت ا‪1‬ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟ‪¹‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﲔ‬ ‫وﺗﻠﺒﻴﺘﻬﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟ‪µ‬ﻣﻜﺎﻧﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أن إﻃﻼق‬ ‫ﻣﺸﺮوع )ﺷﻘﻴﻘﻲ اﺷﺮب ﻧﻘﻴًﺎ( ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﺣﺪث اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﳌـﻤـﻴــﺰة اﻟ ـﺘــﻲ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺧــﺪﻣــﺔ ﻟ‪¹‬ﺷﻘﺎء‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ ا‪1‬ﺷـﻘــﺎء اﻟﻨﺎزﺣﲔ‬

‫ﻣــﻦ ﻣﺼﺎﻋﺐ اﳊـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ اﳌـﻴــﺎه اﻟﻨﻘﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮب‬ ‫و‪1‬ﻏــﺮاض اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻇــﺮوف اﻟﻨﺰوح‬ ‫اﳌﻤﺘﺪة‪ .‬وﻟﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه إ] أن ﻫــﺬا اﳌـﺸــﺮوع ﺳﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ‪ a‬ﻣﺼﺪر ﻣﻴﺎه آﻣﻦ ﻟ‪¹‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﲔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ‪ ،‬وﺳﻴﻐﻄﻲ ﻣﺌﺎت‬ ‫ا‪1‬ﺳــﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﺷﺮﺑًﺎ ﻫﻨﻴ ًﺌﺎ ﻧﻘﻴًﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫أﻛــﺪ اﳌــﺪﻳــﺮ ا‪n‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺪر‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻤﺤﺎن أن إﻃﻼق اﳌﺸﺮوع اﻟﺮﻳﺎدي‬ ‫)ﺷﻘﻴﻘﻲ إﺷــﺮب ﻧﻘﻴًﺎ( ﺟــﺎء ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻟ‪¹‬ﺷﻘﺎء اﻟﻨﺎزﺣﲔ ‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓ‪ a‬ﻣﺼﺎدر ﻣﻴﺎه ﺷﺮب ﻋﺬﺑﻪ ﻧﻘﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ‬ ‫ﻇﻞ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪر ﻣﺎء ﻧﻘﻲ وﺻﺤﻲ ‬ ‫‪À‬ﻴﻤﺎت اﻟﻨﺰوح ﻋﻠﻰ اﳊﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟ‪A‬ﻛﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ أن ﻫﺬه اﶈﻄﺎت ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻠﻴﺔ اﳌﻴﺎه‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ أﺣــﺪث اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﳌﺘﻄﻮرة‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ اﳌﻴﺎه‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓ ًﻘﺎ ‪1‬ﺣﺪث اﳌﻮاﺻﻔﺎت واﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًa‬ا إ] أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫وﲡﻬﻴﺰ ﻋــﺪد إﺿــﺎ ﻣــﻦ اﶈ ـﻄــﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﻞ إ]‬ ‫ﺧـﻤــﺲ ‪ t‬ـﻄــﺎت ﺳ ــﻮف ﺗـﻐـﻄــﻲ ﲟﺸﻴﺌﺔ ا© ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﻴﻤﺎت اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺴﻮري‪.‬‬

3 - /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0

Â¾Ã¬WCE

‫ ‪ L K P‬‬ ‫?‪3I ~. * L2 Y&6‬‬ ‫ ‪ (j .[W‬‬

‫ ‪7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬ ‫) ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6‬‬

‫ ‪&# # / 0 0‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن‬ ‫ﻳﻘﺎل ﺑــﺄن اﻟـﻌــﺎ‪ ¥‬ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻌﺼﻮر اﳌﻈﻠﻤﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻻدارﻳ ــﺔ ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﻛــ·ة اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﳌـﻌــﺎﺻــﺮة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎدة ا‪n‬دارﻳــﺔ اﻟﻔﻌّﺎﻟﺔ ‪ ،‬أﻛ· ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﻮ ﺳﺄﻟﺖ أﻛــ· ﻣﻦ ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻣــﺎذا ﺗﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻌّﺎﻟﺔ؟‬ ‫ﻟﺘﻨﻮﻋﺖ‪ ،‬ا‪n‬ﺟــﺎﺑــﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻳﻀﻊ ﳕﻮذﺟ ﻣﻌﻴﻨ ذﻫﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺻﻔﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻜﺮرة‪ ،‬أو ﻣﺸ‪A‬ﻛﺔ ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻔﻌّﺎﻟﺔ ﻋ‪ N‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن‪.‬‬ ‫اﻟـﻘـﻴــﺎدة ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن‪ ،‬ﺗﻌﻨﻲ أن اﻟـﻘـﻴــﺎدة ﺗﺘﺼﺪى ﳌﻬﻤﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺎﺳﺔ ﻛ‪N‬ى‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛ‪ a‬اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻨﺎﺑﻠﻴﻮن‬ ‫ﺑــﻮﻧــﺎﺑــﺮت أرﺳــﻰ ﻗــﻮاﻋــﺪ اﻟـﻌــﺪاﻟــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺳــﻦ اﻟ ـﻘــﻮاﻧــﲔ‪ ،‬وإﺑــﺮاﻫــﺎم ﻟﻨﻜﻮﻟﻦ ﺣــﺮر اﻟﻌﺒﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻨﺞ‪ ،‬اﳌﺴﺎواة ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وﻧﻴﺴﻠﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‪،‬‬ ‫إﻟﻐﺎء اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮي‪ ،‬واﳌﻬﺎﲤﺎ ﻏﺎﻧﺪي اﻟﺜﻮرة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‪..‬‬ ‫واﳌﻀﻤﻮن أﻛ‪ N‬وأﺷﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺎﺋﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮؤﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﺘﺐ ﻟــﻪ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﺘﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺒﺎدئ ﻟﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ راﺳﺨﺔ‪.‬‬ ‫إﺳﻘﺎﻃﺎت اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎدات ا‪n‬دارﻳــﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ اﳌﻨﻈﻤﺎت واﳌﻨﺸﺂت اﳌﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﺮ إ] اﻟﻌﻄﺎء أﻛــ· ﻣــﻦ ا‪1‬ﺧــﺬ‪ ،‬وإ]‬ ‫اﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺒﻞ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وإ] إﻋﻄﺎء ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺄﺧﺬ ﻫﻮ ﻛﺎﻣﻞ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪،‬‬ ‫وإ] ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻀﻌﻔﺎء وﺻﻐﺎر اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻗﺒﻞ ﻛﺒﺎرﻫﻢ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﲡﺪ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ إﺳﻌﺎدﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ‪ ،‬أن اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﻢ ﻋﺎﺋﻠﺘﻚ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ؟ ﻧﻌﻢ‪ ،‬إ]‬ ‫ﺣﺪ ﻣﺎ‪ ،‬إذ ﻳﺠﺐ ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ودﻓﻌﻬﻢ ‪1‬ﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎﻳﺘﺸﺎﺑﻪ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ﻣﻊ رﻏﺒﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﳌﺴﺆول اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﲟﻦ ﻳﻬﻤﻪ أﻣــﺮﻫــﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ اﺿﻄﺮ ﺑﻌﺾ ا‪1‬ﺣـﻴــﺎن ا]‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﳊﺰم‪ ،‬واﻟﺸﺪة‪ ،‬واﻻﻧﻀﺒﺎط‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_أﻗﻮال‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدي اﳌﺘﻮﺳﻂ ﻗﺪراﺗﻪ ﻳﻌﻄﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫اﳉﻴﺪ ﻳﺸﺮﺣﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎدي اﳌﻤﺘﺎز ﻳﻄﺒﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫ﺑﺎﳌﻀﻤﻮن ﻳﻔﺠﺮ ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ (# ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) !"! # $(Mobily) %"& "# $(Stc) ''&*# + ,‬‬

‫ ‪ #$ %‬‬

‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫‪ - N .‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﻘﻮات اﻟ‪N‬ﻳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻘﺒﻮل ﻃﻠﺒﺔ اﻟـﻘــﻮات اﻟ‪N‬ﻳﺔ‪-‬‬‫ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﺑــﺎب اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ إدارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻬﻴﺌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﻮات اﻟ‪N‬ﻳﺔ‬

‫ﺑﺮﺗﺒﺔ رﻗﻴﺐ ﻣﺪرب رﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ رﻗﻴﺐ ﻣﺪرب‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻘﻴﺎدة أن اﻟﺘﻘﺪﱘ ﺳﻴﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫راﺑــﻂ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻠﻘﻮات اﻟ‪N‬ﻳﺔ ‪HTTP:LFCA.‬‬ ‫‪ ،RSLF.GOV.SA‬وذﻟــﻚ اﻋـﺘـﺒــﺎرًا ﻣــﻦ ‪/٣ / ١٥‬‬ ‫‪ ١٤٣٧‬إ] ‪١٤٣٧ /٤/ ١٥‬ﻫـ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻤﻌﺎﻧﻲ ﻳﺮأس اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟـ )‪ (١٠‬ﻟـ»اﻟﻮﻻﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻣﻮال ُاﻟﻘ ّﺼﺮ«‬ ‫‪ - ' (Z +.. +‬‬

‫ﺗـ ــﺮأس اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر وﻟ ـﻴــﺪ ﺑﻦ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ اﻟﺼﻤﻌﺎ ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫أﻣــﺲ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠــﻮﻻﻳــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻢ‪ ،‬اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺷـ ـ ـ ــﺎرك اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎع‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ )رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ( اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻦ‬ ‫‪t‬ﻤﺪ اﳌﻬﻨﺎ‪ ،‬وأﻋـﻀــﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ‪،‬‬ ‫وﰎ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺮاض ﺟــﻤــﻠــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬واﺗﺨﺬ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﻋــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ا‪n‬ﺟــﺮاءات واﻟـﻘــﺮارات‪ ..‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺪ واﻓﻘﺖ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ إﻧ ـﺸــﺎء ﺷــﺮﻛــﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪1‬ﻣــﻮال‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪرت ﺑﻨﺤﻮ ‪١٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﻛــﺎﻧــﺖ ‪k‬ـﻤــﺪة ﺧﻼل‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﻣ>ﺳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫اﻟﻔ‪A‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻟــﺪى ﺑﻴﻮت اﳌﺎل‬ ‫ ‪À‬ﺘﻠﻒ اﶈــﺎﻛــﻢ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ووﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﰎ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ا‪1‬ﻣـ ــﻮال اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺘــﻮﻻﻫــﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء‬

‫ ﻋﻘﺎرات أو ‪À‬ﻄﻄﺎت أراض‬ ‫أو ﺑـﻨــﺎء ﻓ ـﻨــﺎدق وأﺑـ ــﺮاج‪ ،‬أو ‬ ‫اﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬أو ا‪1‬ﺳـﻬــﻢ‪ ،‬أو ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إ] أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻣــﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺣﻜﻤﻬﻢ أﻧﺸﺌﺖ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ١٠‬أﻋــﻮام ﺑﺄﻣﺮ ﺳﺎم ﻟﺘﺤﻞ ‪t‬ﻞ‬ ‫إدارة ﺑ ـﻴــﻮت اﳌـــﺎل اﶈــﺎﻛــﻢ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟـــﻮزارة اﻟـﻌــﺪل‪،‬‬

‫وﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ إدارة‬ ‫أﻣـ ــﻮال ﻣــﻦ ﻻ ﻳ ـﻌــﺮف ﻟــﻪ وارث‪،‬‬ ‫وأﻣـ ــﻮال اﻟـﻐــﺎﺋـﺒــﲔ واﳌـﻔـﻘــﻮدﻳــﻦ‬ ‫واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻋﻨﻬﻢ اﳌﺴﺎﺋﻞ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻊ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ١٩٢‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﻣﻨﺸﺂت ﻓﻲ ﻋﺎم واﺣﺪ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺳ ـﺠ ـﻠــﺖ اﻟ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ــ‪¹‬رﺻ ــﺎد‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ‪À ١٩٢‬ﺎﻟﻔﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ وﻣـﻨـﺸــﺂت ﺧﺎﻟﻔﺖ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺗﺮاوﺣﺖ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ﺑﲔ دﻓﻊ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺪأت ﻣﻦ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل وﺻﻠﺖ‬ ‫إ] ﺣﺪ إﻏﻼق اﳌﻨﺸﺄة‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻮﻛﻴﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ‪¹‬رﺻﺎد‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﰎ اﳌﻄ‪a‬ي‪ :‬إن‬ ‫اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ واﳌـﻌــﺎﻳــ‪ a‬اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﳌـﺼــﺎﻧــﻊ ﻋــﺪﻳــﺪة وﻣــﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﺟــﻮدة اﻟﻬﻮاء واﳌــﺎء وﻃــﺮق ﺗﺼﺮﻳﻒ اﳌﻮاد‬ ‫اﳋﻄﺮة واﻟﺴﺎﻣﺔ وأﻣﺎﻛﻦ رﻣﻴﻬﺎ وﻗﻴﺎﺳﺎت‬

‫اﳌــﺪاﺧــﻦ وﲢﻠﻴﻞ ﻣﻴﺎه اﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﲡــﺔ ﻣــﻦ اﳌـﺼـﻨــﻊ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ أن ا‪1‬رﺻــﺎد‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﳌـﺼــﺎﻧــﻊ اﻟـﻜـﺒــ‪a‬ة ﺗـﻘــﺪﱘ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺰام ﺑﻴﺌﻲ ﻛﻞ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ و‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟـﺼـﻐــ‪a‬ة‪ ،‬ﻣـﺸــ‪a‬ا أن ﻫـﻨــﺎك ﻓــﺮق ﺗﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧﻄﻂ ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻣــﻦ وﻗــﺖ ¨ﺧــﺮ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻛــﺮ اﳌ ـﻄــ‪a‬ي‪ :‬أﻧــﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ أن أﺣﺪ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ أو اﳌﻌﺎﻳ‪ a‬اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫أﺧﻞ ﺑﻪ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻳﺘﻢ إﻟــﺰام اﳌﺘﺴﺒﺐ ﺑﺈزاﻟﺔ أي‬ ‫ﺗﺄﺛ‪a‬ات ﺳﻠﺒﻴﺔ وإﻳﻘﺎﻓﻬﺎ وﻣﻌﺎﳉﺔ آﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﳌﻌﺎﻳ‪ a‬اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ اﳋﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﰎ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﳌﻨﻊ‬ ‫ﺗﻜﺮار ﺣﺪوث أي ‪À‬ﺎﻟﻔﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫= ! ‪V# > K‬‬

‫‪١٩٢‬‬ ‫= ! ‬

‫?‪0 a‬‬

‫‪١٣٧‬‬ ‫= ‪ fW‬‬

‫‪lTnC‬‬

‫‪٥٥‬‬

‫= ‪ fW‬‬

‫ﺣﻔﻆ أﻣﻮال اﺠﻤﻟﻬﻮﻟﲔ واﻟﻠﻘﻄﺎت‬ ‫واﻟﺴﺮﻗﺎت‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺜﺒﺖ ‪1‬ﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻋﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ] اﻟﻨﻈﺎرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ا‪1‬وﻗــﺎف ا‪1‬ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻧﺎﻇﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫» ‪ 6? «' 5‬‬ ‫‪\&g A + 6= A:. B‬‬ ‫ ? ‪ 8 y‬‬ ‫‪ - N .‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻗﻴﺎدة ﲢﺎﻟﻒ دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ اﻟﻴﻤﻦ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻣــﺲ أن ﻗــﻮات‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﳉﻮي اﻟﺴﻌﻮدي اﻋ‪A‬ﺿﺖ ‬ ‫ﺣــﻮا] اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣــﺲ ﺻـ ً‬ ‫ـﺎروﺧــﺎ ﻣـﻌــﺎد ًﻳــﺎ ﰎ إﻃــﻼﻗــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪1‬راﺿﻲ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺑﺎﲡﺎه ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑـ ــﺎدرت اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﳉــﻮﻳــﺔ ‬ ‫اﳊــﺎل ﺑﺘﺪﻣ‪ a‬ﻣﻨﺼﺔ إﻃــﻼق اﻟﺼﺎروخ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﰎ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ داﺧﻞ ا‪1‬راﺿﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ? $ 5( ( %‬‬

‫‪32‬‬

‫ ‪- /0 1 2 0 3 (#* "& 4 6 ) 7 #& / 84 - ;<#="! >1? 2 ## B C0‬‬

‫ ‪ -R 8 OQ‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫= &‪SL /= < M ` Y= =^ " « =T1` 3 " » :% 8 m‬‬

‫ﻧﻘﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻦ ﺟﺪة إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل ﻋﺎم وﻧﺼﻒ‬

‫ ‪ (W(& l‬‬ ‫ " ( ‪ lTgC 32‬‬

‫‪ Q z Y=^ m& = 2‬‬ ‫ ‪ (1 (1 =8^ N‬‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٧ - ١٤٣٦‬ﻫـ‬

‫=" ‪ = = - (&1 V‬‬

‫‪ - # . 6 (61‬‬

‫‪1437/8/5‬‬

‫‪1437/9/11‬‬

‫إﻃﻼق »اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺑُ ﻌﺪ«‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ‪ ٧‬ﻣﺪن‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺪﺷﻦ ﻋﻴﺎدات ﻃﺐ ا‪T‬ﺳﻨﺎن اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‬

‫اﻋﺘﻤﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ‪t‬ﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ اﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ ‪١٤٣٦‬ﻫـ ــ‪١٤٣٧/‬ﻫــ ـ وآﻟ ـﻴــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺎﻏﻠﻲ وﺷــﺎﻏــﻼت‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻣﻮاﻋﻴﺪ أﺟــﺎزات ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳋﻤﻴﺲ‪:‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪0L M N* O $‬‬

‫» ‪«' > '+ 6Q \(Q‬‬ ‫ ‪Y(P(PW Y &L x >= d‬‬

‫أﻃﻠﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪1‬ﻣ‪ a‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫أﻣ‪ a‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﻴﺎدات ا‪1‬ﺳﻨﺎن اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧ ّﻔﺬﺗﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪1‬ﺳﻨﺎن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻀﺎﻫﻲ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻋﺎﳌ ّﻴًﺎ‪.‬‬

‫ ‪ - T .+ d Q‬‬

‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﺪﺷــﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ رﺳـﻤـ ًّﻴــﺎ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﳌـﻘـﺒــﻞ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋــﻦ ُﺑ ـﻌــﺪ« ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻣﺮاﻛﺰ ‪k‬ﻬﺰة ﻟ‪¹‬ﻋﻤﺎل ‪٧‬‬ ‫ﻣــﺪن‪ ،‬وﻓــﻖ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ .‬وﻳﺘﻮ ّﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ ‪٢٠٠‬‬ ‫أﻟــﻒ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺴﻨﻮات ا‪1‬رﺑ ــﻊ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟ‪N‬ﻧﺎﻣﺞ زﻳﺎدة ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺮأة‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ أﻗﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪.‬‬ ‫وﺣــﺪد ﻣـﺼــﺪر اﻟـــﻮزارة ﺷــﺮوط ﻋﻤﻞ‬ ‫اﳌﺮأة ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ وأﺑﺮزﻫﺎ‪:‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪1437/8/19‬‬

‫‪) 7 1 92 " b K‬‬

‫‪1437/9/4‬‬

‫ ‪92 b J $ !, 1 U 8 S [ 1 N a 3W K,‬‬

‫»اﻟﺸﻮرى« ﻟـ»ا‪T‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف« اﻗﻀﻮا ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺘﻬﺎدات‬ ‫‪ 1 # 8J G:‬‬ ‫ _ ‪]!^: 0‬‬ ‫ ‪# N R 0[ ` Z 1‬‬ ‫‪ G " 9 N:‬‬ ‫ ‪ # $‬‬ ‫ ‪# J‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺘﻔﻘﺪ إﺣﺪى اﻟﻌﻴﺎدات اﳌﺘﻨﻘﻠﺔ أﻣﺲ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ‪k‬ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ ،‬اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪1‬ﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﻨﻜﺮ‪ ،‬ﺑﻮﺿﻊ ﻣﻨﻬﺞ ﻋﻤﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫دﻟﻴﻞ إرﺷــﺎدي ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ اﳌﻴﺪان‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺘﻬﺎدات‪.‬‬

‫‪ U 81 " L 7 X< l N< L $ %/‬‬

‫‪5‬‬

‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ‪t‬ﻤﺪ ﺑﻴﺎري ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴّﺰ اﻟﻌﻴﺎدات ﲟﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3$P Q " K < :‬‬ ‫ ‪# " R S "H‬‬ ‫ ‪ K T‬‬

‫»اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرا‪T‬ﺟﻨﺒﻰ« ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ »ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة«‬ ‫ ‪ - ' 4 YQ‬‬

‫[ ‪. 9 m‬‬

‫أﻃﻠﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ ‪n $ bZ‬‬ ‫ا‪1‬ﻣ ــ‪ a‬ﻣﺸﻌﻞ ﺑــﻦ ﻣــﺎﺟــﺪ ‪t‬ﺎﻓﻆ‬ ‫ ‪0[ 9 BH‬‬ ‫ﺟﺪة أﻣﺲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﳌﻨﺘﺪى‬ ‫ﺟــﺪة اﻟﺘﺠﺎري ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ‪.9‬‬ ‫ﻣــﺪى ﻳــﻮﻣــﲔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ا‪1‬ﺟﻨﺒﻲ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫" ‪9 5‬‬ ‫اﻟﻔﺮص واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ ‪0 <K $ T‬‬ ‫اﳊﺮ‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ﻗﻀﺎﻳﺎ اﳌﻨﺘﺪى‪:‬‬ ‫‪14‬‬

‫" ‪# GN‬‬ ‫ ‪$ T‬‬ ‫ ‪.3 J‬‬ ‫< ]‬ ‫"‪ 9‬‬ ‫" ‪. " G‬‬ ‫! ‪$‬‬ ‫"<‪ 5Q‬‬ ‫‪ <:‬‬ ‫[‪0‬‬

‫اﻟﻬﺒﺪان‪ :‬اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻻ ﺗﻔ ﱢﺮق ﺑﻴﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‬

‫ ‪d = - 31 Y( 1‬‬

‫أ ّﻛــﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪t‬ﺎﻓﻆ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻫﺒﺪان اﻟﻬﺒﺪان أن ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻻ ﻳﻔﺮﱢق ﺑﲔ ﺣﻘﻮق اﳌﺸ‪A‬ﻛﲔ‪ ،‬ذﻛﻮرًا ﻛﺎﻧﻮا‪ ،‬أو إﻧﺎ ًﺛﺎ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺘﻘﺎﻋﺪات‪،‬‬ ‫واﳌﺘﻘﺎﻋﺪون ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﳊﻘﻮق‪ .‬واﺳﺘﺪل ﻫﺒﺪان ﲟﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ <‪S : * @A $ ) X‬‬ ‫ ‪. 8[ c =3D‬‬

‫) ‪=S g< =g< = 1"$‬‬ ‫ ‪.i W <" 8 j a (g.‬‬

‫ ‪@1A 9a : -D 3D 1‬‬ ‫ ‪ 8 1 <A ] A 5 d‬‬ ‫‪.e? S" f FF‬‬

‫[‪ 81" : D 8Z * 2 0‬‬ ‫" ‪S \ 8K $!/ ! =I .D 3P‬‬ ‫ ‪.S N‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ K U 1 5 %‬‬ ‫ ‪- V MW A 8‬‬ ‫ " ‪3G8K‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ X <" # $ W 7 X<:‬‬ ‫ ‪# 1 Y$ 1‬‬ ‫ ‪I 5 -‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﻗﺼﻴﺪة ﻻ ﺗﻠﻴﻖ ﺗﻤﻨﻊ‬ ‫"ﻫﻨﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي" ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ أي ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺟﺮوس‪:‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوري أﻓﻼم‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺔ‬

‫‪28‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‬ ‫» ‪" ..‬‬ ‫(‪1 2 3#‬‬ ‫‪21‬‬ ‫" ‪"

! # $‬‬ ‫ ‬ ‫‪28‬‬ ‫"‪"%& '() *+, - /( : +‬‬

‫ (‪Y( dTQ (2 !? G‬‬ ‫ ^‪ ( = (L(& O g‬‬

‫ ‪ 0‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪9 2 % ) 5:‬‬ ‫(‪. < 3! 8‬‬ ‫‪= < >? @1A B A 95 C D‬‬ ‫ ‪. < EF @1A G‬‬ ‫‪# < "H I 1J " - : -D‬‬ ‫ ‪. A K‬‬ ‫‪.9" ) 1J " - : -D‬‬

‫‪4‬‬