Madina 20151114

Page 1

‫‪GïLAÓE‬‬

‫‪28‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ ‬ ‫ ! ‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫*& )( &' ‬ ‫‪« + ,. /0» 12 34‬‬ ‫ ‪() - "# #5 6‬‬

‫ﺑﺪأت اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻗﻌﺔ‬ ‫ﺗــﺰوﻳــﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻲ ُﻣـﻨــﺢ ﻣــﻦ أﺣــﺪ اﳌــﺮاﻛــﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﳌــﻮﻇــﻒ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ إﺟﺎزة ﻣﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬أن اﳉﻬﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﳌﻮﻇﻒ واﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ أرﺳﻠﺖ اﺳﺘﻔﺴﺎ ًرا‬ ‫إ‪ w‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﻪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻣﻴﺘﻪ وﺻﺤﺔ‬ ‫ا‪l‬ﺟــﺎزة اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺪرت ﺑـ‪ ٤‬أﻳﺎم ﻟﺘﻜﻮن اﳌﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﺑﻌﺪم ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ وأﻧﻪ »ﻣــﺰوّ ر«!!‪ .‬وﺗﺒﻴّﻦ أنّ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ »اﳌــﺰوّ ر«‬ ‫اﺣﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻼﺣﻈﺎت ﻣﻨﻬﺎ أﻧﻪ ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻤًﺎ ﺘﻠ ًﻔﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﺳــﻢ اﳌﺪﻳﺮ اﳊــﺎ‪ N‬ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﳋﺘﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﳋﺘﻢ اﻟﻔﻌﻠﻲ اﳊــﺎ‪ N‬ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪ .‬وأﻣــﺎم ذﻟﻚ ﰎ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﻴﺜﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺳﺮاج اﳊﻤﻴﺪان‬ ‫أن اﺳـﺘـﻔـﺴــﺎ ًرا ورد ‪P‬ﺣــﺪ اﳌــﺮاﻛــﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣــﻦ إﺣ ــﺪى ا‪l‬دارات‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮل ﻣﻨﺢ أﺣﺪ أﻓﺮادﻫﺎ إﺟﺎزة ﻣﺮﺿﻴﺔ وﺗﻄﻠﺐ ا‪l‬ﻓﺎدة ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬وﺗﺒﻴّﻦ أنّ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﺰوّ ر‪.‬‬

‫ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﱘ‬ ‫ ‪ - "# $ #%& %‬‬

‫ﻛ ّﺮم أﻣﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ورﺋﻴﺲ وأﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ وإﺧﻮﺗﻪ ﺗ‪ّ.‬ﻋﻮا ﺑﺄﺟﺰاء ﻛﺒ)ة ﻣﻦ أﻣﻼﻛﻬﻢ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﲔ ﻗﺮﻳﺘﻲ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ وﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻧﺎﺋﺐ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻲ ﻣــﺮوان أن اﳌﻮاﻃﻦ ﺧﻀﺮ ﻏــﺮم ا@ وأﺧﻮﻳﻪ‬ ‫ﻗــﺪﻣــﻮا ﻣــﻦ أﻣــﻼﻛـﻬــﻢ اﳋــﺎﺻــﺔ ﻟــﻮﺟــﻪ ا@ ﺑـﻬــﺪف ﺗــﻮﺳـﻌــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﺣﺮﺻﺎ‬ ‫وﲟﺴﺎﺣﺎت ﻛﺒ)ة وذﻟﻚ اﺳﺘﺸﻌﺎ ًرا ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺎﳌﻮاﻃﻨﺔ اﳊ ّﻘﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ‪P‬ﻫﺎ‪N‬‬ ‫اﻟﻘﺮى اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫» ‪89& :) «3;#‬‬ ‫ '= < ‪ /‬‬ ‫ ‪:) - "# > ?8‬‬

‫ﺣﺬراﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﻧﻰ ﺑﺤﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﳉﻮﻳﺔ اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬا ا‪P‬ﺳﺒﻮع‪ ،‬وﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ m‬ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻧﺎﻓﻊ اﳊﺮﺑﻲ‪ :‬إﻧﻪ وﻓﻖ اﻟﻨﺸﺮة اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ رﺋﺎﺳﺔ ا‪P‬رﺻﺎد‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻤﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺘﺄﺛﺮ ا‪P‬ﺟﻮاء ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﲟﺘﻐﻴّﺮات ﺟﻮﻳﺔ ﺧﻼل ا‪P‬ﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺪ وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻬﻴﺄ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻫﻄﻮل أﻣﻄﺎر ﺑﺈذن ا@ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﻳُﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ درﺟﺎت اﳊﺮارة ﺗﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺘﻪ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬

‫ ‪3 @@ :A %‬‬ ‫» ‪B 7C= « 5 =4‬‬

‫ ‬

‫ﺷﺮﻃﺔ ﻋﻨﻴﺰة ﺗﻔﺾ اﻻﻟﺘﺒﺎس ﺣﻮل »أﺑﻮة« ﻣﻮﻟﻮدﺗﻴﻦ‬ ‫ ‪ ' - "# 7 #‬‬

‫أﻧــﻬــﺖ ﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﻔ ـﺤــﻮﺻــﺎت اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻔﻠﺘﲔ ﺣﺪﻳﺜﺘﻲ اﻟﻮﻻدة ﺑﺄﺣﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﲟـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻋ ـﻨ ـﻴــﺰة اﳉـ ــﺪل ﺑﲔ‬ ‫أﺳﺮﺗﲔ ﺣﻮل ادﻋﺎء إﺣﺪاﻫﻤﺎ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻃﻔﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺪدت ﲢﺎﻟﻴﻞ اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي اﻟﻮراﺛﻲ‬ ‫‪ DNA‬اﺷ‪h‬اك ا‪P‬ﳕﺎط اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻃﻔﻠﺔ ﻣﻊ واﻟﺪﻳﻬﺎ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ ﳑﺎ أﺛﺒﺖ‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ ا‪P‬ﺑﻮة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻠﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿـــﺢ اﻟـﻨــﺎﻃــﻖ ا‪l‬ﻋــﻼﻣــﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟــﺮاﺋــﺪ ﺑــﺪر اﻟﺴﺤﻴﺒﺎ‪m‬‬ ‫أن ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﳌﻀﺎﻫﺎة اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ اﳉﻬﺎت‬ ‫ا‪P‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ أﺛـﺒـﺘــﺖ ﺗـﻄــﺎﺑــﻖ ﻃـﺒـﻌــﺎت ا‪P‬ﻗ ــﺪام‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻠﺘﲔ ﻣﻊ اﻟﺒﺼﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﻃﺒﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻬـﻤــﺎ ﻋ ـﻨــﺪ اﻟ ـ ــﻮﻻدة ﺳ ـﺠــﻞ اﳊـﻀــﺎﻧــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺎس‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﺖ ﻛﺬﻟﻚ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺑﺼﻤﺎت‬ ‫اﳌ ـﻀــﺎﻫــﺎة ﻟــﻮاﻟــﺪﺗــﻲ اﻟﻄﻔﻠﺘﲔ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ ﺳﺠﻞ اﳊﻀﺎﻧﺔ ا‪P‬ﺳــﺎس ﺗﻄﺎﺑﻘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﺼﻤﺎت اﳌﺄﺧﻮذة ﻟﻬﻤﺎ ﲤﺎم اﻻﻧﻄﺒﺎق ﳑﺎ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ وﺑﺸﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ا‪P‬ﺑﻮة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻠﺔ وﻳﻨﻔﻲ وﺟــﻮد ﺧﻄﺄ أو اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﺘﺒﺪﻳﻞ إﺣﺪى اﻟﻄﻔﻠﺘﲔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ أن ﻫﺬه ا‪l‬ﺟﺮاءات ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ‬ ‫ﳉﻮء واﻟﺪ إﺣﺪى اﻟﻄﻔﻠﺘﲔ ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻨﻴﺰة ﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﺣﻴﺎل ﻣﺎ‬ ‫ﺳــﺎوره ﻣﻦ ﺷﻚٍ ﺑﺤﺪوث ﺧﻄﺄ ﻋﻨﺪ ﺗﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻄﻔﻠﺘﻪ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻮﻻدة ﻣﻊ ﻃﻔﻠ ٍﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ‪ w‬أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر وﺟﻪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﻠﻮاء ﺑﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﺑﺸﺮﻃﺔ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﻋﻨﻴﺰة ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ ا‪l‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻮﻳﺴﺮا ﺗﻐﺮي اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫‪<H - ( /‬‬

‫ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫‪D= E - " %> 2 4‬‬

‫ﻏــﺎدر ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺿﺒﺎء اﻟﻌﺎم ‪ ٣٣‬ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺣــﺎدث ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﻌﻘﺒﺔ‬ ‫اﳋﺮﻳﻄﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻬﻢ اﻟﻌﻼج وﻻ زاﻟﺖ ‪ ٧‬ﺣﺎﻻت ﻣﻨﻮﻣﺔ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ٣‬ﺣﺎﻻت ﰎ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﺗﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وا‪l‬ﻋﻼم واﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺼﺤﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﻮدة ﺳﺎ اﻟﻌﻄﻮي ﻣﻐﺎدرة‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ رﻛﺎب اﳊﺎﻓﻠﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﻼل اﻟﻴﻮﻣﲔ اﳌﻘﺒﻠﲔ‪ ،‬ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴﻴ ًﻘﺎ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻮر ﻋﻼﺟﻬﻢ‪ .‬وﻛﺎن اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺪ اﺳﺘﻘﺒﻞ ا‪P‬ﺣﺪ اﳌﺎﺿﻲ )‪ (٤١‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺎﺑﻲ اﳊﺎﻓﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﰎ ﻋﻼج ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﺎﺋﻖ اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺒّﺮ‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻌﺎم اﳌﺼﺮي ﺟﺪة اﻟﺴﻔ) ﻋﺎدل ﺣﺴﻦ ا‪P‬ﻟﻔﻲ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺿﺒﺎء اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﺑــﺎﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟـﻔـﺼـﺤــﻰ وﻋــ‪.‬‬ ‫ﻋـﺸــﺮات اﳌـﻨــﺪوﺑــﲔ ﳑــﻦ ﻳﺘﻜﻠﻤﻮن ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻃـﻠـﻘــﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‬ ‫ـﺎﺻــﺎ ﺑــﺎﻟـﺴـﻴــﺎح‬ ‫ﻣــﻮﻗ ـ ًﻌــﺎ إﻟ ـﻜــ‪h‬وﻧ ـ ًﻴــﺎ ﺧـ ً‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﲔ واﻟ ـ ـﻌـ ــﺮب‪ .‬وﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف‬ ‫اﳋﻄﻮة اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻜﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ٢٤٠٠‬ﺻـﻔـﺤــﺔ ﻣــﻦ اﶈ ـﺘــﻮى اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟــﺬب أﻛــ‪ .‬ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﻫــﺆﻻء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل أﻳــﺎم ووﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﻜ‪.‬ى ﺳﻮﻳﺴﺮا )ذا ﺟﺮاﻧﺪ‬ ‫ﺗــﻮر أوف ﺳﻮﻳﺘﺰرﻻﻧﺪ(‪ ،‬وﻫــﻲ ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﲢﺪﻳﺪًا اﻟﺰوار اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪.‬‬ ‫وﺳـﺘـﻌــ‪ .‬اﻟــﺮﺣـﻠــﺔ ﻧـﺤــﻮ ‪ ١٦٠٠‬ﻛﻢ‬ ‫ أﻛــ اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ ﺟـﻤــﺎ ًﻟــﺎ ﺳﻮﻳﺴﺮا‬ ‫ﻋ‪ .‬أرﺑﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻟﻐﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻮق ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻃﺮق أﻟﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻮ ًﻟﺎ إ‪ w‬أﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻣﻮﻗﻌًﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺛﻴًﺎ ﻣُﺼ ﱠﻨ ًﻔﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‪،‬‬

‫» > « ‪97‬‬ ‫»‪:) & « F AE G H‬‬ ‫ ‪:) - "# > ?8‬‬

‫ﺗﻨﻔﺬ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ‪h‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻻ ﺗ‪h‬ك أﺛ ًﺮا« ﻏﺪًا دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻫﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ واﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وإدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪورة ﺗﻘﺪﱘ ‪x‬ﺎﺿﺮة ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻋﻦ اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ ﲢﻮي ﻧﺒﺬة ﻋﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺎل اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬واﳌﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬ﺷﺮح‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ ﻣﺒﺎدئ اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ ودور اﳌﻮاﻃﻦ وﺷﺮﻛﺎء اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻬــﺪف اﻟــ‪.‬ﻧــﺎﻣــﺞ إ‪ w‬ﺗﻌﺰﻳﺰ وﻋــﻲ وﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺴﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﳒﺢ وأﺷﻬﺮ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ا‪l‬ﺿﺮار ﲟﻜﻮﻧﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وإﺑﺮاز اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﻮﺟﻬﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪I= 8 JKE L 82‬‬ ‫‪M « : /» 34‬‬ ‫‪M - M 1‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺒﺎل ﺳﻮﻳﺴﺮا‬

‫واﺛﻨﺘﲔ ﻣﻦ ‪x‬ﻤﻴﺎت اﶈﻴﻂ اﳊﻴﻮي‬ ‫)ﺑﻴﻮﺳﻔ)( وﻋﻠﻰ ﻃﻮل ‪ ٢٢‬ﺑﺤ)ة‪.‬‬ ‫وﺳـ ـﺘـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻒ اﻟ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ أﻛ ــ ‬ ‫اﻟــﻮﺟـﻬــﺎت ﺷ ـﻬــﺮ ًة ﺳــﻮﻳـﺴــﺮا وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻟﻮزان‪ ،‬ﻣﻮﻧ‪h‬و‪ ،‬ﺟﺸﺘﺎد‪،‬‬ ‫وﻟﻀﻤﺎن ﺗﻮﻓ) ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﺘ ـﻌــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎح ﺣــﺮﺻــﺖ‪ ،‬اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﺰوﻳﺪ اﳌﺸ‪h‬ﻛﲔ ﺑﻌﻨﻮان ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬و‪m‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ أﺳﻤﺎء وﻋﻨﺎوﻳﻦ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت اﳉــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻌ ـﻴــﺎدات‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﻛﻠﻴﺎت ا‪l‬دارة اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺤ)ة ﺟﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫‪www.switzerland.com‬‬

‫أﻧﻬﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻓﺮع اﻟﺰراﻋﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺮس ﻣﻬﻤﺘﻪ زراﻋﺔ‬ ‫أﺷﺠﺎر اﻟﻄﻠﺢ ﻗﺮب »ﺟﺒﻞ ﻛ)« ‪ ٤٥-‬ﻛﻴﻠﻮﻣ ً‬ ‫‪h‬ا ﺟﻨﻮب اﻟــﺮس‪ -‬ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﺑﺴﻴﺎج وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ دﻋﻢ اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ واﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ووﺳﻂ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺘﻤﻌﻲ وﺗﻌﺰﻳ ًﺰا ‪P‬ﻫﻤﻴﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺎرك رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﳋﺸﻴﺒﻲ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺰﻏﻴﺒﻲ‬ ‫وﻣــﺪﻳــﺮ ﻓــﺮع اﻟــﺰراﻋــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮس اﳌـﻜـﻠــﻒ ‪x‬ـﻤــﺪ اﳋـﻠـﻴـﻔــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻃﻼب اﳌﻌﻬﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﺎﻟﺮس أﻋﻤﺎل زراﻋﺔ‬ ‫‪ ٥٠‬ﺷﺘﻠﺔ ﻣﻦ أﺷﺠﺎر اﻟﻄﻠﺢ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﳋﻠﻴﻔﺔ إ‪ w‬اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﺷﺠﺎر وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ‪،‬‬ ‫ﻣﺜ ﱢﻤ ًﻨﺎ دور ﻛﻞ ﻣﻦ أﺳﻬﻢ أو ﺷــﺎرك اﺳﺘﺰراع اﻟﻄﻠﺢ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺠﺒﻞ ﻛ)‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﳋﺸﻴﺒﻲ‪ ،‬أن زراﻋﺔ اﻟﺸﺘﻼت ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫‪P‬ﻫﻤﻴﺔ زﻳــﺎدة اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ وﲢﺴﲔ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﲡﻤﻴﻞ اﳌﺘﻨﺰﻫﺎت‬ ‫اﻟ‪.‬ﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ﻣﺸﺮف اﳌﺸﺮوع وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻄﻨﻲ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ زﻳﺎدة وﻋﻲ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑــﺪور اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ وﺿــﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﺰراع اﻟﺸﺘﻼت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ اﳌﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﺻﺤﺘﻚ‬

‫‪27‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪26‬‬

‫‪7‬‬

‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺸﺤﻦ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻮاء‬

‫»ﻧﻴﻜﻮﻻس ﻻﺑﺲ« وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺸﺤﻦ ﻣﻦ اﻟﻬﻮاء‬ ‫‪, R ' – 3S = #% E‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺷﺮﻛﺔ »ﻧﻴﻜﻮﻻ ﻻﺑﺲ« ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﲡﻌﻞ ﻫﻴﻜﻞ اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺬﻛﻲ آﻳﻔﻮن ‪ ٦‬ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﳌــﻮﺟــﺎت اﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ اﻟـﻀــﺎﺋـﻌــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﻴﻂ ﺑﺎﳉﻬﺎز إ‪ w‬ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﺸﺤﻦ ﺑﻄﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ‪ ،‬وﻫــﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺘﺠﺪدة‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ :‬إن أﻛ ﻣﻦ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﳌﻨﻘﻮﻟﺔ ﻟﻠﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﺗﻀﻴﻊ اﻟﻬﻮاء‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﳝﻜﻦ إﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮ ﻫﺬه اﻟﻄﺎﻗﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﺮة‬

‫أﺧﺮى‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام ﻫﻮاﺋﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻮﺟﺎت اﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ اﳌﺒﺪدة اﻟﻬﻮاء وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إ‪ w‬ﻛﻬﺮﺑﺎء ﺗﻘﻮم ﺑﺸﺤﻦ ﺑﻄﺎرﻳﺔ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻬﻮاﺋﻲ ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻜــﻲ ﺗﻄﻴﻞ ﻋـﻤــﺮ ﺷـﺤــﻦ اﻟـﺒـﻄــﺎرﻳــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪٣٠‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻗﺒﻞ أن ﲢﺘﺎج إ‪ w‬إﻋﺎدة ﺷﺤﻦ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ اﳌﻮﺟﻮدة ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺪ ﺷﺤﻦ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺑﺸﻜﻞ أﺳــﺎﺳــﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﻔﺎد‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ وﻟﻴﺲ ﺿﺦ ﻃﺎﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ إ‪ w‬ﺑﻄﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ اﻟﺸﺤﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺮة ذﻛﻴﺔ ﺗﺤﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺮﺋﻲ‬

‫اﻟﻜﺎﻣ‪-‬ا اﻟﻜﺮوﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫‪, R ' - 3S = #% E‬‬

‫أﻋـﻠـﻨــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ »‪ «Lytro‬ﻟــﻼﺑـﺘـﻜــﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪،‬ﻋﻦ ﻛﺮة ذﻛﻴﺔ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﳋﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﻮا اﻻﻓ‪h‬اﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻊ ﻋﻮا ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻧﻈﺎرات اﻟﻌﻮا اﻻﻓ‪h‬اﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ .‬وﺗﻘﻮل اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺴﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺎﺣﺚ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮة واﻗﻌﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻌﻮا اﻻﻓ‪h‬اﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫إن ﻛﺎﻣ)ا »‪ «Immerge‬اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪ ،‬اﳌﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﺣﻠﻘﺎت ﳝﻜﻨﻬﺎ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺪرﺟﺎت‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟــﻮﺿــﻮح‪ ،‬ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻫــﺬه اﻟﻜﺎﻣ)ات ﻣﻦ‬

‫ﺗﻮﺛﻴﻖ أدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ وإﻋﺎدة ﺧﻠﻖ ﻣﺸﻬﺪ ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫ا‪P‬ﺑ ـﻌــﺎد ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻮن ﻣــﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪة‬ ‫اﳌﻨﻈﺮ ﻣﻦ ﺘﻠﻒ اﻟﺰواﻳﺎ وﺗﻐ) اﻻﲡﺎﻫﺎت‬ ‫وا‪P‬ﺑﻌﺎد ﺑﺎﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘ‪ .‬اﻟﻜﺎﻣ)ا ﻣﺰودة ﲟﺌﺎت اﻟﻌﺪﺳﺎت‬ ‫دﻗﻴﻘﻪ اﳊﺠﻢ وﻣﺴﺘﺸﻌﺮات ﻟﻠﺼﻮرة‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻻﻟﺘﻘﺎط ﺎﻻت اﻟﻀﻮء اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﻮرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺠﻞ ﻓﻘﻂ ا‪P‬ﻟﻮان وﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻀــﻮء ﺑــﻞ اﲡــﺎه اﻟـﻀــﻮء وﻣـﺴــﺎره ﻣــﺎ ﳝﻜﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ)ا ﺗﺘﺒﻊ ﻣﺴﺎر اﻟﻀﻮء ﺧﻠﻖ أﺑﻌﺎد ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﻪ‬ ‫ﳌﺎ ﺗﺼﻮره ﺗﻔﻮق ﺟﻮدة ﻛﺎﻣ)ات ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪٣D‬‬ ‫و ﺎل ‪ ٣٦٠‬درﺟﺔ‪.‬‬

‫‪»ìWCE‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫ ‪N 5 2/ : & O > 3 9 . 7' 5‬‬

‫ﻫﺪﻳﻞ‪ :‬أﺑﺤﺚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻘﻔﺎز ﻟ‪-‬ﻧﺘﺎج اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫‪,#/ - 8 C % 4‬‬

‫»اﺣـ ـﻠـ ـﻤ ــﻲ‪ ،‬ﺧ ـﻄ ـﻄــﻲ‪ ،‬وﻃــﺒــﻘــﻲ«‪..‬‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ دار‬ ‫اﳊﻜﻤﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺠﺪة ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ وﲢﻔﻴﺰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺷﻌﺎر اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ا‪P‬ﻛﺎدﳝﻲ »ﺗﻌﺰﻳﺰ ا‪l‬ﺑﺪاع«‪.‬‬ ‫وﺿـ ـﻤ ــﻦ ﺗــﻠــﻚ اﻟــﻔــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت أﻟ ـﻘــﺖ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻫﺪﻳﻞ أﻳﻮب ‪x‬ﺎﺿﺮة‬ ‫اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ اﺧ‪h‬اع‬ ‫اﻟﻘﻔﺎز اﻟﺬﻛﻲ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺼﻢ واﻟﺒﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴـﻨــﺖ ﻫــﺪﻳــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺨــﺮﺟــﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ داﺧﻠﻲ ﳉﺎﻣﻌﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٤‬أن اﻟﻘﻔﺎز اﻟﺬﻛﻲ ﻳﻘﺮأ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻴﺪ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام ﻟﻐﺔ ا‪l‬ﺷﺎرة‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ إ‪ w‬ﻧﺺ ﻣﻜﺘﻮب‪ .‬اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳ‪h‬ﺟﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺪﺧﻠﺔ إ‪ w‬ﻛﻠﻤﺎت ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﻤﻤﺖ ﻫﺪﻳﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣـﺼـﻤـﻤــﺔ وﻓ ـﻨــﺎﻧــﺔ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ إﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﳕــﺎذج ﻟﻠﻘﻔﺎز‪ ،‬و آﺧــﺮ ﳕﻮذج‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﲡﻌﻞ ﻛــﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﺟــﺰءا‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻘﻔﺎز ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬و اﳌﻌﺼﻢ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ ﺗﻌﺮض ﻧﺺ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌ‪h‬ﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬ ‫وﻋ‪.‬ت ﻫﺪﻳﻞ ﻋﻦ اﺧ‪h‬اﻋﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫»أﻧــﺎ أﺑﺤﺚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻘﻔﺎز‬ ‫ﻟ¦ﻧﺘﺎج اﻟﺘﺠﺎري‪ .‬ﻓﺄﻧﺎ ا‪¥‬ن اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻻ ﺣﺪود‬ ‫ﻟ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻓـ ــﺎ‪¥‬ن أﻋ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺟـﻬــﺎز‬ ‫ﻳــ‪h‬ﺟــﻢ اﻟﻜﻠﻤﺎت إ‪ w‬ﺻــﻮت ورﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ﻧﺼﻴﺔ ورﺳﺎﺋﻞ اﻟ‪.‬ﻳﺪ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‪«.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ ﻋــﻦ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺎت اﻟـﻘـﻔــﺎز‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ »اﻟﻘﻔﺎز ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻮاﺟﺰ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ ﺑﲔ ا‪P‬ﻓﺮاد اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣــﻦ ﺿﻌﻒ اﻟﺴﻤﻊ أواﻟﺒﺼﺮ‬ ‫أوﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻨﻄﻖ‪ ،‬وﻳﻬﻤﻨﻲ ﻛﺜ)ا أن‬ ‫أﻛﻮن ﺟﺰءا ﻣﻦ اﳊﻞ اﻟﺬي ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻮاﺟﺰ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪«.‬‬ ‫وﺗﺄﻣﻞ اﺨﻤﻟ‪h‬ﻋﺔ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺸﺒﻜﺔ اﻟﻮاي ﻓﺎي‬ ‫»‪ «Wi-Fi‬ﺣـﻴــﺚ ﻳــﺮﺳــﻞ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة إ‪ w‬اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺬﻛﻲ أواﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ا‪ ،N¥‬وﻳﺘﻄﻠﺐ ذﻟــﻚ إﻧ ـﺸــﺎء اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ااﻟﻼزم ﻟﻌﺮض اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻄﻤﺢ ﻫﺪﻳﻞ إ‪ w‬دﻣــﺞ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻐﺎت ا‪l‬ﺷ ــﺎرة واﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻠﻐﺎت ‬ ‫اﻟﻘﻔﺎز ﳌﺴﺎﻋﺪة أﻛ‪ .‬ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪P‬ﺷﺨﺎص‬ ‫ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ وﲢ ـﻄ ـﻴــﻢ ﻛــﻞ ﺣــﻮاﺟــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ ﺣـﻴــﺎﺗـﻬــﻢ اﻟ ـﻴــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻣــﻊ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻬــﺪف‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن اﻟـﻘـﻔــﺎز اﻟــﺬﻛــﻲ أول‬ ‫اﺧ‪h‬اﻋﺎت ﻫﺪﻳﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻌــﺮﺿــﺖ ــ‪h‬ﻋ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻔــﺎز‬ ‫اﻟﺬﻛﻲ ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻃﺎﻟﺒﺎت وﻋﻀﻮات‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻮﻇﻔﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ دار‬

‫ﻫﺪﻳﻞ أﻳﻮب‬

‫‪" 4 " C T 81 U VW % U *E‬‬ ‫‪ ; :) 81 < < %= %/ O= :% E‬‬ ‫اﳊـﻜـﻤــﺔ‪ ،‬ﻓــﺄﺧــﺬﺗـﻬــﻦ رﺣـﻠــﺔ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ اﻻﺧ‪h‬اع اﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻄﺘﻬﺎ‪ ،‬وا‪l‬ﻟﻬﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺴﺘﻤﺮ رﻏﻢ اﻟﺼﻌﺎب‪.‬‬ ‫ ‪P 7% Q‬‬

‫وﻋ ّﻠﻘﺖ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺳﻬ) اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﳊـﻜـﻤــﺔ ﻋـﻠــﻰ ‪x‬ــﺎﺿــﺮة‬ ‫ ‪h‬ﻋﺔ اﻟﻘﻔﺎز اﻟﺬﻛﻲ ﻗﺎﺋﻠﺔ »اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺒﺎب اﳌﻔﺘﻮح وﺗﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ا‪l‬دارة وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ ﻃﺎﻟﺒﺎت وﺧﺮﻳﺠﺎت اﳉﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﺣـ ــﺮص ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ دﻋـﻤـﻬــﻦ‬ ‫وأﻋﺘ‪ .‬ذﻟﻚ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒ)ة أﻋﺘﺰ ﺑﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻬ)«ﻧﺤﻦ ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﻓﺨﻮرات ﺟﺪا ﺑﺈﳒﺎز‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺘﻨﺎ ﻫﺪﻳﻞ أﻳﻮب وﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗـﻘــﺪﱘ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ ﲟــﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﺄﻟﻖ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫‪x‬ﺎﺿﺮﺗﻬﺎ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻄ ـﻠ ـﻌــﻦ ﻋـــﻦ ﻛــﺜــﺐ ﻋـــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ واﺟﻬﺘﻬﺎ ﺳﺒﻴﻞ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬا‬

‫ا‪l‬ﳒــﺎز اﻟﻌﻠﻤﻲ وأن اﻟــﺮﻳــﺎدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻟﻴﺴﺎ ﲟﺴﺘﺤﻴﻞ ﺑﻞ ﻫﻮ واﻗﻊ ﻳﺴﺘﻄﻌﻦ‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻪ ﺑﻔﻀﻞ اﳌﻮ‪ w‬ﻋﺰوﺟﻞ«‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ــ‪.‬ت أﻣــﺮﻳــﻨــﺎ ﻓـ ـ ــﺎروق ﻃــﺎﻟـﺒــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻋﻤﺎل اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫دار اﳊﻜﻤﺔ وأﺣــﺪ اﳊﻀﻮر ﶈﺎﺿﺮة‬ ‫ﻫــﺪﻳــﻞ أﻳ ــﻮب ﻋــﻦ رأﻳ ـﻬــﺎ ﻗــﺎﺋـﻠــﺔ‪» :‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﶈــﺎﺿــﺮة ﻣﻠﻬﻤﺔ ﺣـﻘــﺎ‪ .‬وﺣــﲔ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫أن اﺨﻤﻟــ‪h‬ﻋــﺔ ﻫــﻲ ﺧﺮﻳﺠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ دار‬ ‫اﳊﻜﻤﺔ ﺷﻌﺮت ﺑﻔﺨﺮ أﻛ ﺑﺄ‪ m‬ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ«‪.‬‬

‫‪ _ °I‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫‪25‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪G 3 [! «3'= 1 L # \ 4 # % Q[E» ,1#; 34‬‬

‫ ‬

‫ﻣﺴﺘﻮرة اﻟﻌﺮاﺑﻲ‪ :‬ﻋﺪم اﻟﺠﺮأة أﻗﻌﺪ ا‪F‬دﺑﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ا‪I‬ﻓﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺠﺰ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫‪D= E - " %> 2 4‬‬

‫اﻋﺘ‪.‬ت اﻟﻨﺎﻗﺪة ا‪P‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮرة اﻟﻌﺮاﺑﻲ‬ ‫أن إﻓــﺎدة ا‪P‬دﺑــﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻣﻦ اﳌﻨﺠﺰ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻻ ﻳــﺰال ﻳﺴ) ﺑﺎﺣﺘﺸﺎم‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺔ ذﻟــﻚ إ‪ w‬ﻋﺪم‬ ‫اﳉﺮأة اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻏ) اﳌﺄﻟﻮف‪ ،‬ﻣﻠﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻢ ﺑﺘﺪرﻳﺴﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ﻣﻄﻠﺒًﺎ ﺣﻀﺎر ًﻳّﺎ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ اﶈﺎﺿﺮة اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺘﻬﺎ ﻳﻮم ا‪P‬ول‬ ‫ﻣــﻦ أﻣــﺲ ﺑــﺎﻟـﻨــﺎدي ا‪P‬دﺑ ــﻲ اﻟـﺜـﻘــﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﲢﺖ ﻋﻨﻮان »أدب اﳌﻴﺪﻳﺎ ﺑﲔ ﻓﺘﻨﺔ ا‪l‬ﺑﺪاع‬ ‫واﻟﺘﻠﻘﻲ«؛ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻬﻠﺖ ﻣﺴﺘﻮرة ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻣﺸﻴﺪة‬ ‫ﺑــﺎﶈـﺘــﻮى اﻟــﺮﻗـﻤــﻲ وﻣـﺴـﺘــﻮى اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ اﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ وا‪P‬دب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻦ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻋ‪ .‬ﻣﺮاﺣﻞ ا‪P‬دب‪ ،‬ﻣﺸ)ة إ‪ w‬أن‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪P‬دب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﳝﺘﻠﻚ ﺣﻴﻼ وأﺳﺎﻟﻴﺒًﺎ ذﻛﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﳌﺘﻠﻘﻲ؛ ﻛﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺰيّ ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳌﺘﻠﻘﻲ ﺑﺤﺴﻦ ا‪l‬ﻟﻘﺎء‪،‬‬ ‫وﺗــﺄﺛــ) اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻘﺪﳝﺔ ودورﻫ ــﺎ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫رﺣﻠﺔ اﻟﺸﻌﺮ وﺑﻘﺎﺋﻪ اﻟــﺬاﻛــﺮة اﳉﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻄﺮﻗﺖ ﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ ا‪l‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻳﺸﻬﺪه‬ ‫ﻋــﺎ اﳌـﻴــﺪﻳــﺎ ﻣــﻦ ﺗ ـﻄــﻮر ﻧـﻘــﻞ اﳌ ـﺒــﺪع ﻣــﻦ ﻓﻀﺎء‬ ‫اﻻﺣﺘﻜﺎر إ‪ w‬ﻓﻀﺎء اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪة ﺑﺎﻟﺘﻄﻮر‬

‫اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺬي ﺧﺪم ا‪P‬دب وا‪l‬ﺑﺪاع ﻋﻨﺪ اﻟﻐﺮﺑﻴﲔ‪،‬‬ ‫وإﻓــﺎدﺗ ـﻬــﻢ ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻨــﻮن اﻟـﺒـﺼــﺮﻳــﺔ واﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وأﺷﻜﺎل اﳉﺮاﻓﻴﻚ وﻏ)ﻫﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﻨﺠﺰ ا‪l‬ﺑﺪاﻋﻲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫و اﶈ ــﻮر اﳌــﺮﺗـﺒــﻂ ﺑـﻌـﻨــﻮان اﶈــﺎﺿــﺮة‬ ‫ﺑﻴّﻨﺖ ﻣﺴﺘﻮرة أﺛــﺮ اﻟﻌﻮﳌﺔ واﻟﻔﻴﻀﺎن اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪l‬ﺑــﺪاع ﻋﻤﻮﻣﺎ وﻋﻠﻰ ا‪P‬دب ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺸﻜﻴﻼ‬ ‫ورؤﻳــﺔ ﺳــﻮاء أﻛــﺎن آﻟﻴﺎت ا‪l‬ﺑــﺪاع أم اﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫أم ﺧﻠﻖ أﺟ ـﻨــﺎس إﺑــﺪاﻋـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أوﺿﺤﺖ اﳌﻘﺼﻮد ﺑﺄدب اﳌﻴﺪﻳﺎ وﻗﺎرﻧﺖ ﺑﲔ ﻧﺺ‬ ‫اﳌﻴﺪﻳﺎ واﻟﻨﺺ اﻟﻮرﻗﻲ اﻟﺬي ﻣﺮ ﲟﺼﺎ اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻻﺳﺘﻄﺎﻋﺔ اﳊﺬف ﻣﻨﻪ أو اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أﺑﺮز ﺻﻮر اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﻴﺪﻳﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ا‪P‬دﺑﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻛﺎﻟﻮﻣﻀﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ واﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﺼــ)ة ﺟــﺪا ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ ﺗــﻮﻳــ‪ ،h‬و ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮاﺗـﺴــﺂب اﻟـﺘــﻲ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎص ﺟﺒ) اﳌﻠﻴﺤﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت إ‪ w‬اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ا‪P‬دﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﳌﻮاﻗﻊ ﻛﺎﻟﻬﺎﺷﺘﺎﻗﺎت ا‪P‬دﺑﻴﺔ‬ ‫وﺣـﺴــﺎﺑــﺎت ا‪P‬دﺑ ــﺎء واﳌﺘﺨﺼﺼﲔ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫ا‪l‬ﺑــﺪاﻋــﻲ وﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب وﻛﺮﺳﻲ ا‪P‬دب‬ ‫وﻋﺎ اﻟﺮواﻳﺔ وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻛﻮم‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺸ)‬ ‫إ‪ w‬اﻻﻟﺘﻔﺎت ‪P‬ﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺮﻗﻤﻲ وﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﳋﺪﻣﺔ اﳌﻨﺠﺰ ا‪l‬ﺑﺪاﻋﻲ‪.‬‬ ‫و ﺟــﺎﻧــﺐ ﻓـﺘـﻨــﺔ اﻟـﺘـﻠـﻘــﻲ ﻣــﻦ اﶈــﺎﺿــﺮة‬

‫اﺳﺘﺸﻬﺪت ﻣﺴﺘﻮرة ﺑﻘﺼﻴﺪة »ﺻﺤﻴﻔﺔ ا‪P‬ﻗﺪاس«‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻋـﺒــﺪا@ ﻧﺎﺟﻲ اﳌﻨﺸﻮرة ﻋﻠﻰ »اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑــﻮك« ﻣـﺸــ)ة إ‪ w‬أن اﳌ ـﺒــﺪع ﻻ ﻳﻠﺒﺚ أن ﻳﻐﺮد‬ ‫أو ﻳﻨﺸﺮ إﺑــﺪاﻋــﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺠﺪ ﺻــﺪاه ﺑﺸﻜﻞ آ‪m‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧﻘﺎﺷﺎ واﺳﺘﻨﻄﺎ ًﻗﺎ‬ ‫وﻓﻮري ﺑﲔ اﳌﺘﺼﻔﺤﲔ ﻧﻘﺪًا‬ ‫وﺗﺄوﻳﻼ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ وﻣﻦ ﻗﺮاء ﻋﺎدﻳﲔ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻬﻢ ﻻﺧﺘﻼف وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫وﻣﻴﻮﻟﻬﻢ وﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ وﻋــﺮﺿــﺖ ﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻣﺮﺗﺎدي ﺻﻔﺤﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ وﻣﺪى ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺺ‪ ،‬ﻣﺸ)ة إ‪ w‬أن اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﻜﻦ ﲟﻨﺄى‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺼﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﻃﺮ ًﻓﺎ ﻗﻮ ًﻳّﺎ اﳊﻮار واﻟﻨﻘﺎش‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ا‪ّ ¥‬‬ ‫‪.m‬‬ ‫وﺧﺘﻤﺖ اﻟﻌﺮاﺑﻲ اﶈــﺎﺿــﺮة ﺑــﺎ‪l‬ﺷــﺎرة إ‪w‬‬ ‫أن ﻫﺬه اﳌﻮاﻗﻊ أﺗﺎﺣﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ إﺑــﺪاﻋــﺎﺗـﻬــﺎ ﻓـﻀــﺎء اﳌـﻴــﺪﻳــﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪرﻛﺔ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪ :‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳌــﻮاﻗــﻊ ﺟﻮاﻧﺐ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ إﻻ أن ﻟﻬﺎ ﺟﺎﻧﺒﺎ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ وﻻدة ﺷﻌﺮاء وﻫﻤﻴﲔ وﺑﺮوز‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻮﻫﻤﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻬﻠﻠﻮن ﻟﻠﻮﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺎﻣﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ا‪l‬ﺑﺪاع اﳊﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺸﻮﻳﻪ اﳌﺸﻬﺪ ا‪l‬ﺑﺪاﻋﻲ واﳋﻠﻂ ﺑﲔ‬ ‫اﳉﻴﺪ واﻟﺮدئ‪.‬‬ ‫اﶈــﺎﺿــﺮة ﺷـﻬــﺪت اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌــﺪاﺧــﻼت‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪرﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴﻌﺪ اﻟﻌﻄﻮي ﻣﺘﺴﺎﺋﻠ¾ ﻋﻤﺎ‬

‫أﺣﺪﺛﺘﻪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻘﻠﻪ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺒﺸﺮي‪،‬‬ ‫وﻫــﻞ ﺳﺎﻫﻤﺖ دﻋــﻢ وﺗــﻮﺟـﻴــﻪ اﳌ ـﺒــﺪع؛ ﺣﻴﺚ‬ ‫ردت اﻟﻌﺮاﺑﻲ ﺑﺄن ا‪P‬دب اﻟﺮﻗﻤﻲ أو أدب اﳌﻴﺪﻳﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺨﻄﻰ ﺣﺪود اﳌﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن ﻟﻴﻨﻘﻠﻨﺎ ﻟﻌﺎ ﺘﻠﻒ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﻣﻨﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫واﻟ ـﻔــﺮس‪ ،‬وﻫــﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗــﺪ ﻧﻘﻞ اﳌـﺒــﺪع ﻣــﻦ ﺣﻴﺰ‬ ‫اﳌـﻜــﺎن إ‪ w‬ﻓـﻀــﺎء أوﺳ ــﻊ‪ ،‬وﺟـﻌــﻞ ﻣــﻦ اﳌﻨﺼﺎت‬ ‫ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ ﻣﻨﺎﺑﺮ أدﺑﻴﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـﺴــﺎءل اﳌﻬﻨﺪس ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓــﺮج اﻟﻌﻄﻮي‬ ‫ ﻣﺪاﺧﻠﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺴﻮﺷﻞ‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺠﻴﺐ ﻣﺴﺘﻮرة ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬إﻧﻪ ورﻏﻢ ﺳ)‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﺨﻄﻰ ﺧﺠﻮﻟﺔ إﻻ أن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣــﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﻴﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺪى‬ ‫ﺗــﺄﺛــ) ﻫ ــﺬه اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ ﻋـﻠــﻰ ا‪P‬دب ﻫــﻲ ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ وا‪P‬ﻛ ــﺎدﳝ ــﻲ ﺑـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﺟـ ــﺎزان ‪x‬ﻤﺪ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ ﳒﺎﺣ¾ ﻻﻓﺘﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﻮى اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﻨﺸﻮرة ﻋ‪ .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫و ﻣﺪاﺧﻠﺘﻪ ﲤﻨﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻜﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ أدﺑ ــﻲ ﺗ ـﺒــﻮك‪ ،‬وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻨــﺪوة‪ ،‬ﻟﻮ‬ ‫ﺗﻄﺮﻗﺖ اﶈﺎﺿﺮة ورﻗﺘﻬﺎ اﻟ ﻳﺔ إ‪ w‬ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫ا‪l‬ﺑـ ــﺪاع ﻗ ـﻨــﻮات اﻟـﻴــﻮﺗـﻴــﻮب وﻫــﻲ ﺟــﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻴﺪﻳﺎ ا‪l‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ‪ .‬ﻟﺘﺘﺪاﺧﻞ ﺑﻌﺪه اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻗﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺮا‪ ،m‬واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة ﻋﺎﺋﺸﺔ اﳊﻜﻤﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أدارت اﶈﺎﺿﺮة اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺑﻠﻴﺮ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﺗﺪﺷﻴﻦ »اﻟﻐﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻏﺪا‬ ‫ ‪ #% - , R ' - X#‬‬

‫ﺗﺸﻬﺪ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة ﻏــﺪا ﺗــﺪﺷــﲔ ﻗـﻨــﺎة »اﻟﻐﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ« وﻫــﻲ أول ﻗ ـﻨــﺎة إﺧ ـﺒــﺎرﻳــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة ﻇﺮوف ﻋﺮﺑﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ا‪P‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﻌﻄﻲ زﺧﻤﺎ ﻛﺒ)ا ﻟﻠﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳــﺆﻛــﺪ ﻣـﺴــﺆوﻟــﻮﻫــﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﲤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ووﻓ ـﻘــﺎ ﻟﻠﻌﻀﻮ اﳌـﻨـﺘــﺪب ﻟﻠﻘﻨﺎة اﻟﺰﻣﻴﻞ‬

‫ﻋــ ـﺼـ ــﺮا ﺑ ــﺎﳌـ ـﻨـ ـﺘ ــﺪى‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﳌـﻨــﺎوي‬ ‫اﻟـــﺪو‪ N‬ا‪P‬ول ﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺪ‪ .‬وﻳـ ـﻨـــﺎﻗـــﺶ‬ ‫ﺑ ـ ـﺠـ ــﺮﻳـ ــﺪة اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮق‬ ‫ا‪P‬وﺳ ـ ـ ـ ــﻂ ورﺋـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘــﺪى اﳌ ـﺘ ـﻐــ)ات‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎع ا‪P‬ﺧﺒﺎر ا‪P‬ﺳﺒﻖ‬ ‫ودور ا‪l‬ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻼم‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﳌﺼﺮي‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻓـﻴــﻪ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﺳـ ـ ـﻴـ ـ ـﺘـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﺣـ ـﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻴﺎوي‬ ‫ﺑﻠﻴﺮ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟــﺬي ﻳﺸﻬﺪه‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻗ ــﺎدة ورﻣـ ــﻮز ا‪l‬ﻋـ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ أوروﺑــﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻲ ﻣــﻦ ﺷﻘﲔ ا‪P‬ول ﻳﺒﺪأ ﻋﻨﺪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﳋ‪.‬اء ﻋﺮب‪.‬‬

‫أﻣ ــﺎ اﻟ ـﺸــﻖ اﻟ ـﺜــﺎ‪ m‬ﻓ ـﻴ ـﺒــﺪأ ﻋ ـﻨــﺪ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ وﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻪ رﺋﻴﺲ وزراء ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺒﻖ ﺗﻮ‪ m‬ﺑﻠ)‪ ،‬واﳋﺒ) اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻫ)ﻧﺎﻧﺪو دﻳﺴﻮﺗﻮ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ إدارة اﻟﻘﻨﺎة ﻗــﺪ ﻋﻜﻔﺖ ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم اﳉـ ــﺎري ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻘــﻞ وﺗــﺪرﻳــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮه اﳉﺪﻳﺪة ﻗﻨﻮات ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻋﺪة ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻛﻤﺎ اﺑﺘﻌﺜﺖ ﻋﺪة ﻛﻮادر ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻠﻐﺮض ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﺮﺻﺖ »اﻟﻐﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ« ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب وﺟﻮه‬ ‫ﺷﺎﺑﺔ اﺷﺘﻬﺮت ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﳉﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺠﺪﻓﻮن ﺑﻌﻴﺪً ا ﻋﻦ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻧﺪوة »اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ« ّ‬ ‫ ‪() - "8 % % #‬‬

‫ﺑﺮﻏﻢ أن ﻋﻨﻮان ﻧﺪوة ﻧﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ ا‪P‬دﺑﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪P‬ول ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﺑﺔ ﻛﺎن »اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«؛ إﻻ أنّ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷ ـ ّﺮﻗــﻮا وﻏ ـ ّﺮﺑــﻮا ﺑـﻌـﻴـﺪًا ﻋــﻦ ‪x‬ــﻮرﻫــﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻋــﺪا‬ ‫ﻣﺸﺎرك واﺣﺪ ﻓﻘﻂ اﻟﺘﺰم ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ ﺑﻌﻨﻮان اﻟﻨﺪوة‪.‬‬ ‫ﻓــﺄول اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﻟ ـﻨــﺪوة‪،‬اﳌــﺆرخ ‪x‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻏﻨﺎم ﲢﺪث ﻋﻦ ﲡﺮﺑﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫واﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‪ ،‬وﺷــﺮاﺋــﻪ ﻟﻠﻜﺘﺐ أﺛـﻨــﺎء ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫ﻣــﺪارس اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وأﻫــﻢ اﳌـﺼــﺎدر واﳌــﺮاﺟــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ أﺛــﺮت ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ اﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬وﻛﻴﻒ‬ ‫أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪ ﻟﺪﻳﻪ اﳌﻘﺪرة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫و‪x‬ﺎﻛﻤﺔ اﻟﻨﺺ؛ ﻗﺮر أن ﺗﻜﻮن ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ وﻓﺎء ﶈﻞ‬ ‫ﻣﻮﻟﺪه أوﻟ¾‪ ،‬ﻓﻜﺘﺐ ﻋﻦ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋ ّﺮج اﺑﻦ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻏﻨﺎم إ‪ w‬ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻨﺪوة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل ﻗﻄﺒﻲ‪ ،‬ﻳﻨﺒﻪ‬ ‫اﳌﺸﺎرك اﻟﺜﺎ‪ m‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﺮﺳﻲ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﻟﻌﻨﻮان اﻟﻨﺪوة‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ أنّ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ ﺟﺎءت ورﻗﺘﻪ‬

‫ﺑ ـﻌ ـﻨــﻮان »اﳊ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪﻳــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ«؛‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻓﺎﺟﺄ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻧﺸﺄة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ واﺟﻬﺘﻪ ﻣــﻦ ﲢــﺪﻳــﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ إﺷــﺎرات ﺣﻮل اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺜﻤﺎ‪ m‬وأ ّﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺘﺼﺮة‬

‫ﻋﻠﻰ اﳊﻠﻘﺎت ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊ ــﺮام وﻛــﺎﻧــﺖ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ‪ ،‬و ﻳﺬﻛﺮ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﻻ‬ ‫ﶈﺔ ﻗﺼ)ة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻟﻠﻨﻘﺪ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﳌﻘﺎﻟﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬و ﻳﺬﻛﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎ ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ وﻣﻦ ﻧﻘﺎد‬ ‫ﻟﻬﻢ أﺳﻤﺎء‪.‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث ا‪P‬ﺧ) اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا@‬ ‫اﻟﺒﻘﻤﻲ ﺟــﺎءت ورﻗﺘﻪ ﺑﻌﻨﻮان »ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﳌﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺑﺪع ﻋﺮﺿﻪ ﻟ¦ﻋﺠﺎز اﻟﻘﺮآ‪m‬‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪى ﺟﻤﺎﻟﻴﺘﻬﺎ؛ ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺸ‪h‬ك اﻟﻠﻔﻈﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬وﺿﺮب‬ ‫ﻣﺜﻠ¾ ﺑﻠﻔﻆ »ﻋــﲔ« اﻟﺘﻲ ُﺗﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ أﻋﲔ ‪،‬ﲟﻌﻨﻰ‬ ‫ﺣﺎﺳﺔ اﻟﺒﺼﺮ‪ ،‬وﻋﻴﻮن ﲟﻌﻨﻰ ﻋﲔ اﳌﺎء‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﲢﺪث ﻋﻦ اﻟﻔﺮوق اﻟﺪﻻﻟﻴﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﺑﲔ ﻟﻔﻈﻲ‬ ‫اﻟﻔﺆاد واﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬

‫»ﻧﺪوة ا‪I‬دارة« ّ‬ ‫ﺗﺸﺨﺺ ا‪F‬زﻣﺎت وﺗﻌﺪد اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم ﺣﻠﻢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ =‪ % - " % 3‬‬

‫أوﺿــﺢ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟﻬﺘﻼن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ ،m‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ــ¦دارة‪ ،‬أن اﻻﺧ ـﺘــﻼف اﻟـﺜـﻘــﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﳝﺜﻞ أﺣــﺪ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟــﻪ ﺣﻠﻢ اﻻﲢ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫‪ x‬ــﺬ ًرا ﻣــﻦ اﳌﻨﻌﻄﻒ اﳋـﻄــ) اﻟــﺬي‬ ‫ﳝــﺮ ﺑــﻪ اﻟ ـﻌــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻣــﺮﺗـﺌـ ًﻴــﺎ أن‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻨﻌﻄﻒ »ﻗﺪ ﻳﺆدي إ‪ w‬ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ اﳉﺒﻬﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪًا‬ ‫ﻏ ـﻴــﺎب ا‪l‬ﺳــ‪h‬اﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ا‪P‬زﻣــﺎت اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺘ‪ً.‬ا‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺮد رد ﻓﻌﻞ ﻟ‪º‬زﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻘﺐ ﺣﺪوﺛﻬﺎ ﺑﺪون‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﻣـﺴـﺒــﻖ وﻳ ـ ــﺆدي ﻫ ــﺬا إ‪w‬‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑــﺎﳌـﻠـﻴــﺎرات ﻛــﺎن ﻣــﻦ ا‪P‬ﻓﻀﻞ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪاﻣ ـﻬــﺎ ‪l‬ﻧـ ـﺸ ــﺎء إ‪ w‬أﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﻣ ـﺘ ـﻄــﻮرة ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ا‪P‬زﻣ ــﺎت‪ .‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن ا‪l‬دارة‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﲟﻌﺰل ﻋــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأن أﺣﺪ‬ ‫أﻫﻢ ا‪P‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إ‪ w‬اﻟﺜﻮرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫــﻮ اﺳـﺘـﻤــﺮار ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﺒــﺪاد واﻟﻈﻠﻢ واﻟﻘﻬﺮ واﻟﺒﻌﺪ‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﻮن اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻋﻦ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ وراء ﻛﻞ‬ ‫ا‪P‬زﻣ ــﺎت اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ‬ ‫ﺗﻐﻴ) ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ﻣــﻦ اﳉـ ــﺬور ‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺖ واﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ واﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻟﻨﺼﻞ‬ ‫إ‪ w‬ـﺘ ـﻤــﻊ ﻳـﺘـﻘـﺒــﻞ اﻟ ـ ــﺮأي ا‪¥‬ﺧـ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ا‪l‬ﺑــﺪاع وﻫﺬا ﻟﺐ ا‪l‬دارة‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻧــﺪوة‬ ‫»ا‪l‬دارة ا‪P‬ﻟﻔﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟـﻌـﺼــﺮ ﺟــﺪﻳــﺪ« اﻟ ـﺘــﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ا‪l‬دارﻳ ـ ــﺔ ﺑـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺷ)ﻳﻦ‬ ‫زﻗ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻣــﺪﻳــﺮ ﺷــﺮﻛــﺔ رادا ﻟــ‪º‬ﺑـﺤــﺎث‬ ‫واﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ا‪P‬زﻣ ــﺎت ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺧﻄﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا‪P‬زﻣــﺔ وإﳕــﺎ رد‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻧﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻃ ــﺮﺣ ــﺖ ورﻗ ـ ــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﳌ ـﻨ ـﻌــﻢ ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻋـ ــﺪة أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ‪ :‬أﻳ ــﻦ اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ا‪¥‬ن‪،‬‬

‫وﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ اﳋــﺮوج ﳑﺎ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻫــﻲ ا‪l‬ﺳــ‪h‬ﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎت اﻟــﻮاﺟــﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ا‪P‬زﻣﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـــﺪﻳـــﺪة‪ ..‬وﻏ ــ)ﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪P‬ﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣــﺎول ا‪l‬ﺟــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ ورﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻘ‪h‬ﺣً ﺎ ﺧﺘﺎﻣﻬﺎ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ ﻠﺲ ﻋﺮﺑﻲ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ دول اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ وﻣـﺼــﺮ وﺗــﻮﻧــﺲ واﳉــﺰاﺋــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮاغ اﳊﺎﺻﻞ ا‪¥‬ن ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫أﻋ ـﻘــﺐ ذﻟــﻚ ورﻗ ــﺔ ﻋـﻤــﻞ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر‬

‫أﺣ ـﻤــﺪ ﻃــﺎﻫــﺮ رﺋ ـﻴــﺲ ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﺳــﻮﻟـﻴــﻮﺷــﻦ ﻛﻮﻧﺴﻠﺘﻨﺞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ورﻗـﺘــﻪ ﺗﻄﻮر ﻋﻠﻮم ا‪l‬دارة وﺻــﻮﻻ‬ ‫إ‪ w‬اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ واﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ا‪l‬دارة ﻓﻴﻪ ﻣﺒﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪﺧــﻮل ‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ أي وﺿــﻊ أﺳــﺲ ﻗــﻮﻳــﺔ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ا‪l‬ﻧـﺴــﺎن‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻫــﺬه ا‪P‬ﺳــﺲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـ ــﺬور اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ وﻫـ ــﻲ ﻣﻨﺒﺜﻘﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺋــﺪة اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وأﺷـــﺎر إ‪ w‬أن ﺗﻐﻴ) ﺟ ــﺬور اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ ا‪P‬ﻧﺴﺎن ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺒﻞ ا‪¥‬ﺧﺮ‬ ‫وﻳﻌﻄﻴﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎ‪ N‬ﻳﻘﻀﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺼــﺮاﻋــﺎت اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫اﳊﺎدﺛﺔ ا‪¥‬ن‪.‬‬ ‫و اﳉــﺰء اﻟ ـﺜــﺎ‪ m‬ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺪوة‬ ‫ﲢ ــﺪث اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻣ ـﻨ ـﺼــﻮر اﳉ ـﻨــﺎدي‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻛــﻮﳒــﻲ روﺗـ ــﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣـﻔـﻬــﻮم اﳉـــﺬور اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن‬ ‫ا‪P‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﳉــﺪﻳــﺪة اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻌﺼﺮ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻻﺑﺪ أن ﲡﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ ‪x‬ﻮرا‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻴ) وا‪l‬ﺻﻼح ﺑﻮﺻﻒ اﻟﻔﻜﺮ ﻋﺎﻣﻼ‬ ‫ﺟﺬرﻳﺎ ‪P‬ي ﻓﻌﻞ إﻧﺴﺎ‪.m‬‬

‫‪suhaila_hammad@hotmail.com‬‬

‫ﻫﻞ ﻫﻲ ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‬ ‫ﻓﻌﻼ؟ )‪(٢‬‬ ‫ﲢﺪﺛﺖ اﳊﻠﻘﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﻮّ ﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ‬ ‫ﻣﺴ)ة ﻣﺮﺷﺤﺎت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻀﻮاﺑﻂ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﳌﻨﻊ‬ ‫اﻻﺧﺘﻼط‪ ،‬وﺑﻴّﻨﺖُ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺼﻮص ﻗﺮآﻧﻴﺔ أنّ ا‪l‬ﺳﻼم ﻻ ﻳُﺤ ﱢﺮم‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬وﺳﺄﲢﺪﱠث‬ ‫اﻻﺧﺘﻼط‪ ،‬وﺳﺄواﺻﻞ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻨﺘﻴْﻦ اﻟﻘﻮﻟﻴﺔ واﻟﻔﻌﻠﻴﺔ؛ إذ ﺗﻮﺟﺪ أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﺼﺤﻴﺤﻴْﻦ‬ ‫ﻋﻦ ®‬ ‫ﻋﻦ اﺧﺘﻼط اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺎﻟﺮﺟﺎل اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺒﻮيّ ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫* ﻋَﻦْ َﺳﻬْﻞِ ﺑ ِْﻦ َﺳﻌْﺪٍ ‪َ ،‬ﻗﺎ َل‪َ :‬ﻟﻤﱠﺎ َﻋ ﱠﺮ َس َأﺑ ُ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋِ ﺪِ يّ َدﻋَﺎ‬ ‫ُﻮأ َﺳﻴْﺪٍ ﱠ‬ ‫@ َﺻ ﱠﻠﻰ ا ُ‬ ‫@ َﻋ َﻠﻴْﻪِ وَ َﺳ ﱠﻠ َﻢ وَ َأ ْﺻﺤَ ﺎ َﺑﻪُ‪َ ،‬ﻓﻤَﺎ َﺻ َﻨ َﻌ ُﻪ َﻟ ُﻬ ْﻢ وَ ﻻ‬ ‫رَﺳُ ﻮل ا ِ‬ ‫ات ﻣِ ﻦَ اﻟ ﱠﻠﻴْﻞِ ﻓِﻲ َﺗﻮ ٍْر‬ ‫َﻗ ﱠﺮ َﺑ ُﻪ َﻟ ُﻬ ْﻢ ِإ ّﻻ ا ْﻣ َﺮ َأﺗ ُﻪ ُأ ®م ُأ َﺳﻴْﺪٍ ‪َ ،‬ﻗﺎ َل‪ :‬وَ َﺑ ﱠﻠﺖْ َﺗ َﻤ َﺮ ٍ‬ ‫)إﻧﺎء( ﻣِ ﻦْ ِﺣﺠَ ﺎرَةٍ ‪َ ،‬ﻓ َﻠﻤﱠﺎ َﻓ َﺮ َغ اﻟ ﱠﻨ ِﺒ ®ﻲ َﺻ ﱠﻠﻰ ا ُ‬ ‫@ َﻋ َﻠﻴْﻪِ وَ َﺳ ﱠﻠ َﻢ ﻣِ ﻦَ ﱠ‬ ‫اﻟﻄﻌ َِﺎم‬ ‫َأﻣَﺎ َﺛ ْﺘ ُﻪ َﻓ َﺴ َﻘ ْﺘ ُﻪ ِإﻳﱠﺎ ُه ُﺗﺘ ِْﺤ ُﻔ ُﻪ ِﺑ َﺬﻟ َِﻚ‪) .‬رواه اﻟﺒﺨﺎري‪ :‬ﻛﺘﺎب اﻟﻨﻜﺎح‪ ،‬ﺑﺎب‬ ‫ﻗﻴﺎم اﳌﺮأة ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﻌﺮس وﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ..‬وﻣﺴﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺎب‪ :‬ا‪P‬ﺷﺮﺑﺔ(‪.‬‬ ‫* ﺗﻴﺴ) اﳌﺴﻜﻦ واﳌﺄﻛﻞ ﻟﻠﻮاﻓﺪﻳﻦ‪ :‬ﻋﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﻨﺖ ﻗﻴﺲ‪...» :‬‬ ‫وأم ﺷﺮﻳﻚ اﻣﺮأة ﻏﻨﻴﺔ ﻣﻦ ا‪P‬ﻧﺼﺎر‪ ،‬ﻋﻈﻴﻤﺔ اﻟﻨﻔﻘﺔ ﺳﺒﻴﻞ ا@‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺰل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻀﻴﻔﺎن‪) «..‬رواه ﻣﺴﻠﻢ(‪.‬‬ ‫* اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ :‬ﻋﻦ أم اﻟﻌﻼء‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪...» :‬‬ ‫ﻓﺎﺷﺘﻜﻰ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﻈﻌﻮن ﻋﻨﺪﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺮﺿﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻮ « )رواه‬ ‫اﻟﺒﺨﺎري(‪.‬‬ ‫* ﻋــﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ ‪-‬رﺿــﻲ ا@ ﻋﻨﻬﺎ‪ -‬ﻗــﺎﻟــﺖ‪»ُ :‬أﺻـﻴــﺐ ﺳﻌﺪ ﻳﻮم‬ ‫اﳋﻨﺪق‪ ..‬ﻓﻀﺮب اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا@ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ّﻠﻢ ﺧﻴﻤﺔ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ﻟﻴﻌﻮده ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ« )رواه اﻟﺒﺨﺎري وﻣﺴﻠﻢ(‪.‬‬ ‫* ﻗــﺎل اﳊﺎﻓﻆ اﺑــﻦ ﺣﺠﺮ‪» :‬وأنّ رﺳــﻮل ا@ ﺻﻠﻰ ا@ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﺟﻌﻞ ﺳﻌﺪًا ﺧﻴﻤﺔ رﻓﻴﺪة ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺠﺪه‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻣــﺮأة‬ ‫ﺗﺪاوي اﳉﺮﺣﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺎل »اﺟﻌﻠﻮﻫﺎ ﺧﻴﻤﺘﻬﺎ ‪P‬ﻋﻮده ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ«‪.‬‬ ‫)ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎري‪.(٤١٥/٨ :‬‬ ‫وا‪P‬ﻣﺜﻠﺔ ﻛﺜ)ة ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺴﺎء ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟﺎﻻت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺒﻮي واﻟﺮاﺷﺪي‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻼﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﻋﺼﻮر‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ودﻳﻨﻨﺎ دﻳﻦ اﻟﻔﻄﺮة‪ ،‬وأﻛ‪ .‬دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ :‬ﻃﻮاف‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻣﻌًﺎ ﺣﻮل اﻟﻜﻌﺒﺔ‪ ،‬وﺳﻌﻴﻬﻢ ﺑﲔ اﻟﺼﻔﺎ واﳌﺮوة‪.‬‬ ‫ﻓﺎﶈ ّﺮم ﻛﻤﺎ ورد اﻟﺴﻨﺔ ﻟﻴﺲ اﻻﺧـﺘــﻼط‪ ،‬وإ ّﻧﻤﺎ اﳋﻠﻮة‬ ‫ﺑﲔ رﺟﻞ واﻣﺮأة ﻻ ﺻﻠﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺗﺮﺑﻄﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳُﺒﻴّﻨﻪ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﺴﻠﻢ‪َ » :‬ﻟﺎ َﻳﺪ ُْﺧ َﻠﻦﱠ رَﺟُ ٌﻞ َﺑ ْﻌ َﺪ َﻳﻮْﻣِ ﻲ ﻫَ َﺬا َﻋ َﻠﻰ ﻣُﻐِ ﻴ َﺒ ٍﺔ ِإ ﱠﻻ وَ َﻣ َﻌ ُﻪ رَﺟُ ٌﻞ‬ ‫َأ ِو ا ْﺛ َﻨ ِﺎن«‪ ،‬ﻓﺎﳌﺮأة اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻨﻬﺎ زوﺟﻬﺎ ﻳﺠﻮز أن ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻴﺘﻬﺎ رﺟﻼن‪،‬‬ ‫أو ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺴﺆال ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫رﺟﻞ ﲟﻔﺮده‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻜﻮن ﺧﻠﻮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻟﻘﺎء ّ‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎﺧﺒﻴﻬﺎ ﺧﻠﻮة؟!‬ ‫وﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ ا‪¥‬ن إ‪ w‬واﻗﻌﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﳒﺪ أنّ اﻟﺸﻮرﻳّﺎت‬ ‫ﻳﺠﻠﺴﻦ ﻗﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻬﻦّ اﺠﻤﻟﻠﺲ‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت أﻻ ﻳﻠﺘﻘﲔ ﺑﺰﻣﻼﺋﻬﻦّ اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل ﳑﺎرﺳﺘﻬﻦّ‬ ‫‪P‬ﻋﻤﺎﻟﻬﻦّ ؟! وﻋﻀﻮات اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أﻟﻦ ﻳﺠﺘﻤﻌﻦ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻬﻦّ‬ ‫ﻟﺘﺒﺎدل ا‪¥‬راء‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟ‪.‬اﻣﺞ واﻟﺪراﺳﺎت ﻻ ّﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات؟!‬ ‫أرﺟﻮ ﻣﻦ ﳉﻨﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﺿﻮاﺑﻄﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ُﺗﺴﻬﱢﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﺮأة ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺰﻳﻞ ﻣﺎ وﺿﻌﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻮد دﻓﻌﺖ )‪ (٣١‬ﻣﺮﺷﺤﺔ ا‪ w‬اﻻﻧﺴﺤﺎب‪.‬‬ ‫ ‪$% & $% ( ') *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫ < ‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; 0‬‬

‫»‪# > « X 4‬‬ ‫ =‪3 %J 6 %‬‬ ‫ &‪ - 3; Y #%‬‬

‫ﺗﻌﺘﺰم ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﳑﺜﻠﺔ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ واﳋﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﳉﻨﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮض اﳉـﻤــﺎﻋــﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑــﺎﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﻣــﻊ ﺳﻮق‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻣــﻮل ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ اﻟـﻴــﻮم ﻓ‪h‬ة‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ا‪P‬ﻋ ـﻤــﺎل ــﺎﻻت اﻟــﺮﺳــﻢ واﳋــﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻨﺤﺖ‪،‬‬ ‫اﳋــﺰف‪ ،‬اﳊﻔﺮ‪ ،‬اﳉﺮاﻓﻴﻚ‪ ،‬اﳌـﻌــﺎدن واﳌﻴﻨﺎ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وﻓﻨﻮن اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎ‪ m‬أن اﳌﻌﺮض اﳉﻤﺎﻋﻲ ﻳﺄﺗﻲ ‪l‬ﺑﺮاز ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﳋﻄﺎﻃﲔ واﳌﺼﻮرﻳﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٦‬ﻫـ ـ وﲡﺴﻴﺪ¸‬ ‫ﳉﻬﻮد اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪورات وورش اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﺧــﻼل اﻟـﻌــﺎم‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﳌﻌﺮض اﳉﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺳﻴﺸﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﻣﻦ ورش ﻟﻠﺨﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وورش ﻟﺮﺳﻢ ا‪P‬ﻃﻔﺎل واﺳﺘﺪﻳﻮ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﺰوار واﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 8 C 34 Y‬‬

‫ﺗﻜﺮﱘ اﻟﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ ‪,#/ - X 8. Z‬‬

‫ﺷﻬﺪ اﻓﺘﺘﺎح اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﺮاﺑﻊ ﳌﺴﺆو‪ N‬اﳌــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﺪول ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﳋﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﻣــﺆﺧـ ًﺮا ﲢﺖ‬ ‫ﻋـﻨــﻮان »ﻧﺤﻮ ﻓــﺮص واﻋــﺪة ﻟﻠﻜﻮادر اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ«‬ ‫ﺗﻜﺮﱘ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﻀﺎﻣﻦ ﻧﻈ) ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻣﺄﺳﺴﺔ ا‪P‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ« اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺮوع ﻟﻮﺣﺔ اﶈﺒﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟ‪º‬ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﳌﻨﺰل‬ ‫ﻟﻠﻜﺜ) ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﺮ اﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻚ اﳌﻬﺎرة وا‪l‬ﺑﺪاع ‪.‬‬

‫ ‪ - !" #‬‬ ‫) ( ‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺪارس ﻣﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ‪ ١٠٠‬ﺷﺎب ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻓﻲ وادي اﻟﺪواﺳﺮ‬ ‫‪ 1# "[ 1 - M 1‬‬

‫ﺑــﺪأت وادي اﻟــﺪواﺳــﺮ ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ ا‪P‬ول ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ »ﻗﻮة اﻟﺘﻄﻮع« اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻤﻪ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻮادي ا‪P‬ﺧﻀﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎذل اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ) ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﳌﻮﺟﻪ ﻟـ‪ ١٠٠‬ﺷﺎب ﻣﻦ ﻃﻼب‬

‫‪ % - ] 7 3; R‬‬

‫ﻧﻔﺬت ا‪l‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﳑﺜﻠﺔ ﺑﺈدارة ﻧﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺆﺧﺮا وﳌﺪة‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ورﺷﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ )ﻟ‪.‬ﺗﻮﻛﻮﻻت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﻠﻮب اﻟﺒﻴﺌﻲ( ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻘﺔ اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻴﺴﺎء ﺷﺎﻓﻌﻲ‪ ،‬وﻣﻌﻠﻤﺎت ﺟﻠﻮب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﲟﻜﺔ وﻣﺸﺮﻓﺎت اﻟ‪h‬ﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ وأﻛﺪت ﻣﺪﻳﺮة إدارة ﻧﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ ﳌﻴﺎء ﺑﺸﺎوري أن ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪P‬وﳌﺒﻴﺎد اﻟﺪو‪ N‬ﻟﻠﻌﻠﻮم ﺟﺎء ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻗﺪراﺗﻬﻦ وإﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ أن ﻳﺨﻀﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﳉﻮ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﳌﺎ ﻳﺤﺪث ﺧﺎرﺟﻴﺎ ﺳﻌﻴﺎ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻔﺮص ﳌﺸﺎرﻛﺎت ﻣﺸ ﱢﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﻏﺮس ﻗﻴﻢ اﻟﺘﻄﻮع ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻀﻄﻠﻌﻮن ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺘﻄﻮﻋﲔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪورة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﺪرب اﳌﻌﺘﻤﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻐﺎﱎ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ وﻣﻔﻬﻮﻣﻪ‪ ،‬وﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺺ اﳌﺘﻄﻮع‪،‬‬ ‫واﳌ ـﻬــﺎرات اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟــﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻧﺎﺟﺤﺎ وذا دﳝﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪"# "8 > 1 "8‬‬ ‫ '‪"8 > ^ 1 > 1 3 $% X 7‬‬

‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ﺗﻌﻜﺲ ﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﺸﻌﻮب‬

‫ > ‪, R ' ` # E‬‬

‫»اﳉــﻮاب ﺑﻴﺒﺎن ﻣﻦ ﻋـﻨــﻮاﻧــﻪ«‪ ..‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺒﻲ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أزﻳــﺎء اﻟﺸﻌﻮب‪،‬‬ ‫ﻓﺎﳌﻠﺒﺲ ﻣﻔﺘﺎح ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ودﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ وﺗﺮاﺛﻬﺎ‪ ،‬و ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼﺮ اﳌﻼﺑﺲ ﻋﻠﻰ اﻟــ‪h‬ف أو اﻟﺰﻳﻨﺔ ﺑﻘﺪر اﻧﻌﻜﺎﺳﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﺎ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻛﻞ دوﻟﺔ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬رﻏﻢ ﻣﺎ ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر‬ ‫وﲢﺪﻳﺚ وﻋﻮﳌﺔ‪ ،‬ﺑﻞ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻼﺑﺲ اﻟﺸﻌﻮب ﲟﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ وﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ أﻛ‪ .‬ﺑﻴﻮت ا‪P‬زﻳﺎء واﳌﻮﺿﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻈﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﻌﻮث ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن ﻋﻠﻰ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول ﺑ‪h‬اﺛﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أزﻳﺎﺋﻬﺎ‪ ..‬و ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﺊ ﻋــﻦ آﺧــﺮﻫــﺎ ﺑــﻮﺟــﻮه ﻣــﻦ ﺘﻠﻒ اﳉﻨﺴﻴﺎت ﺑﺄزﻳﺎﺋﻬﻢ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ‬ ‫ﻋﺮوض ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﲤﺜﻞ ﺘﻠﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪ ،‬ﻋﺮض أزﻳﺎء ﻳﺠﻤﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮﺿﺎت وﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﺸﻌﻮب اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺑﺄﻟﻮاﻧﻬﺎ اﻟﺰاﻫﻴﺔ واﻟﺪاﻛﻨﺔ واﳌﺘﺪاﺧﻠﺔ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ اﳌﺘﻌﺪدة واﳌﺘﻨﻮﻋﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﻌﻮث‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻮاﻓﺪات ﻣﻦ ﺘﻠﻒ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎ ﻋﺮض اﳌﺸﻐﻮﻻت وا‪P‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﻄﻬﻲ ﻟﺘﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﺒﻠﺪان اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا أردت اﻟﺬﻫﺎب ﳌﺸﺎﻫﺪة ﺛﻘﺎﻓﺎت دول إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﻣﻼﺑﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺑﻠﺪ‬ ‫‪¥‬ﺧﺮ ﲡﺪ ﻣﺜ ًﻠﺎ اﳌﻼﺑﺲ اﻟﻨﻴﺠ)ﻳﺔ ﺑﺄﻟﻮاﻧﻬﺎ اﳌﺘﺪاﺧﻠﺔ ﺑﺎ‪P‬زرق وا‪P‬ﺧﻀﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻪ وﻋﺎدﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﺗﺰال ﲢﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺴﺮوال اﳌﻠﻮن‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ‪h‬ة اﻟﻘﺼ)ة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬

‫ ‬

‫أزﻳﺎء‬

‫‪ .‬ﻣﻦ أﻗﺪم ا‪P‬ﻟﺒﺴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳌﺘﺸﺒﻌﺔ ﺑﺄﺻﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻮد ﻇﻬﻮره إ‪ w‬اﻟﻌﺼﺮ اﳌﺮﻳﻨﻲ‪ ،‬ﻪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ اﻧﺘﺸﺮ ا‪P‬ﻧﺪﻟﺲ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﺳﻊ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺮﺗﺪي ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ »زرﻳــﺎب« ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‪،‬‬ ‫اﻟﺰي‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ اﻧﺘﻘﻞ إ‪ w‬ا‪P‬ﻧﺪﻟﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻘﻰ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻟﻠﺘﻜﺸﻴﻄﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ ‪x‬ﻴﺪ ﻋﻨﻬﺎ وﻫﻲ ﺮة‬ ‫ﻣﻔﺨﺮة اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ح‪،‬‬ ‫وا‪P‬ﻓﺮاح‪P ،‬ﻧﻬﺎ ﺗﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺎت وﺧﺎﺻﺔ ا‪P‬ﻋﺮاس‬ ‫ﻣﻦ ا‪P‬ﻗﻤﺸﺔ اﻟﻔﺎﺧﺮة‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄﻟﻮاﻧﻬﺎ اﳌﺘﻨﺎﻏﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻤﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬اﻟﺘﻄﺮﻳﺰ اﻟﻜﺜﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻳــﺮاﻋــﻲ ﻋﻨﺼﺮ اﻻﺣ ـﺘ ـﺸــﺎم‪ ،‬دون أن ﻳـﺆـﺆﺛــﺮ ‬ ‫اﳉﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺰي‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺪ ﻳﻀﻔﻲ ﻛﺜ) ﻣﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺣﻴﺎن ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎر واﻟﺘﺄﻟﻖ‪.‬‬

‫أﻣﺎ اﻟﺰي اﻟﻬﻨﺪي اﳌﻌﺮوف ﺑﺄﻟﻮاﻧﻪ اﻟﺪاﻛﻨﺔ‬ ‫»اﻟـﺴــﺎري« وﻫــﻮ زي ﻏــﺎ‪ N‬اﻟﺜﻤﻦ ﺘﻔﻆ‬ ‫وﲢﺘﻔﻆ ﺑﻪ‬ ‫أﻏﻠﺐ ا‪P‬ﺳــﺮ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﻌﺪد ‪P‬‬ ‫ا‪P‬ﻟــﻮان‬ ‫ﺑﺰي ﻳﻜﺎد‬ ‫وﺗﻨﺎﺳﻘﻬﺎ‪.‬وﺗﺸﺘﻬﺮ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ي‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺣﺪًا رﻏﻢ اﺧﺘﻼﻓﻪ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫واﻟـﻌــﺎدات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮارﺛﻬﺎ اﻟﺸﻌﺐ ﻌﻮدي‬ ‫»اﻟﺒﺸﺖ‬ ‫ﻋ‪ .‬ا‪P‬ﺟﻴﺎل ﺑ‪h‬اﺛﻬﺎ ا‪P‬ﺻﻴﻞ ﺑﻠﺒﺎس ﺒﺸﺖ‬ ‫ '‪3 $% X 7‬‬ ‫واﻟﻐ‪h‬ة اﻟﺒﻴﻀﺎء واﻟﻌﻘﺎل« رﺳﺎﻟﺔ ﺗﺸ)‬ ‫و ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻴﺎق ﻣﺎ زاﻟــﺖ اﳌﻐﺮب ﲢﺘﻔﻆ ﺑـ«اﻟﻘﻔﻄﺎن« أﺣﺪ رﻣــﻮز اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إ‪ w‬ﺣﻔﺎﻇﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺎﺗﺎﺗﻬﻢ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﻢ‬

‫ _‪ 8 > B .‬‬

‫اﻟﺘﻜﺸﻴﻄﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﺰي اﻟﺴﻮري‬

‫اﻟﺴﺎري اﻟﻬﻨﺪي‬

‫ ‪a % G # K F. / 1‬‬

‫ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع ﺗﺆﻫﻞ ﻃﻼب ﺟﺪة ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺮﺑ ًﻴﺎ‬ ‫ ‪,#/ - X 8. Z‬‬

‫ﺣـﻘــﻖ ﻃــﻼب ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺳﻬﻴﻞ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا@‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎ ﺑـﺠــﺪة اﳌــﺮﻛــﺰ ا‪P‬ول‬ ‫ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ »اﳒ ــﺎز«‪ ،‬ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑــﺮاءة‬ ‫اﺧ ـ ــ‪h‬اع ﻧ ـﻈــ) اﺑ ـﺘ ـﻜــﺎرﻫــﻢ ﺟ ـﻬــﺎز »ﻗــﻄــﺮات«‬ ‫ﻟ‪h‬ﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻤﺜﻠﻮن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻛﺄﻓﻀﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻃﻼﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺮب ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﲔ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻗــﺪم ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا@ ﺑــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ اﻟـﺘـﻬــﺎ‪ m‬ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫اﻟـﻔــﺎﺋــﺰﻳــﻦ وﻟ ـﻠ ـﻤــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬ﻣـﻌـﺘــ‪.‬ا ذﻟ ــﻚ إﳒ ــﺎزا‬ ‫ﳑﻴﺰا ﻳﺴﺠﻞ ﺑﺎﺳﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة وﻟﻴﺲ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫وﻣﻜﺘﺐ اﻟﺼﻔﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﺎﺛﺎ اﻟـﻄــﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲤﺜﻴﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧ) ﲤﺜﻴﻞ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻣﺴﻘﻂ ﺑﺴﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻄﻼب ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﻋﻄﻴﺔ اﳌﺎﻟﻜﻲ‪x ،‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺑﺨﺎري‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻄﻴﺔ اﳌﺎﻟﻜﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻦ أﺣﻤﺪ آل ﺷﻴﺒﺎن‪x ،‬ﻤﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﻘﺮ‪،m‬‬

‫ﻣﻨﺼﻮر ﻣﺴﻔﺮ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‪x ،‬ﻤﺪ اﻟــﺰﻫــﺮا‪،m‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺑﺎوزﻳﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا اﺑﺘﻜﺎر اﳉﻬﺎز‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺸﺮﻓﻴﻬﻢ ﻋﺒﺪا@ اﳌﺎﻟﻜﻲ وداوود اﻟﺰرﻳﺮي‪،‬‬ ‫أﺷــﺎروا إ‪ w‬أﻧﻪ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﳌﻴﺎه‪ ،‬ﻣﺸ)ﻳﻦ إ‪ w‬أﻧﻬﻢ ﲤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺘﻪ‬ ‫‪x‬ﻠﻴ¾ وﻣﺘﻮﻓﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدوا ﺑـ ـ ــﺄن اﳌ ـﻨ ـﺘــﺞ‬

‫اﻟﻄﻼب أﺻﺤﺎب اﻻﺧ>اع‬

‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﻓﻮﻫﺔ‬ ‫اﳋــﻼط أو ﺻﻨﺒﻮر اﳌـﻴــﺎه دون اﳊــﺎﺟــﺔ إ‪w‬‬ ‫ﺗﻐﻴ) اﻟﺼﻨﺒﻮر و داﺧﻠﻬﺎ ﺻﻤﺎم ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑــﻪ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻘﺒﺾ ﺧــﺎرﺟــﻲ ﻳــﺪوي ﻳﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ ﺧﺮوج اﳌﺎء‪ ،‬وإﻏﻼﻗﻪ دون اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻴـ ــﺪوي ‪l‬ﻏ ــﻼﻗ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﻓـ ـ ـﺘ ـ ــﲔ‬

‫ﺟﺮاﺋﻢ اﻷﻗﺎرب‬

‫ﻣﺆﺧﺮ¸ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻦ ﺟﺮاﺋﻢ ﺟﺪﻳﺪة وﻏﺮﻳﺒﺔ ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻧﻌﻬﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ا‪P‬ﺑﻨﺎء أو اﻟﺒﻨﺎت ﻣﻦ ﻳﻄﻌﻦ أﻣﻪ أو‬ ‫أﺑﺎه ‪ ،‬وﻣﻦ ا‪¥‬ﺑﺎء ﻣﻦ ﻳﻘﺘﻞ زوﺟﺘﻪ وأﺑﻨﺎءه ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﺘﻞ‬ ‫أﺧﺘﻪ أو أﺧﺎه أو اﺑﻦ ﻋﻤﻪ وﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﺮاﺋﻢ ا‪P‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ دﺧﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﻌﻨﺎ اﳌﺘﻤﺎﺳﻚ ‪ .‬اﻟﺒﻌﺾ أرﺟﻊ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﳉﺮاﺋﻢ إ‪ w‬إرﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻔﻜﻚ ا‪P‬ﺳﺮي ﺘﻤﻌﻨﺎ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ w‬ﺗﻌﺎﻃﻲ اﺨﻤﻟ ــﺪرات واﳌـﺴـﻜــﺮات واﻟﻐﻀﺐ اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺨﺮج ا‪l‬ﻧﺴﺎن ﻋﻦ ﻃــﻮره وﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻌﻘﻞ ‪.‬‬ ‫اﳌﺸﺎﻛﻞ ا‪P‬ﺳﺮﻳﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻛﺜ) ﻣﻦ اﳌﻨﺎزل ‪ ،‬وﻻﻳﻜﺎد‬ ‫ﻳﺨﻠﻮ ﺑﻴﺖ ﺻﻐ)¸ ﻛﺎن أو ﻛﺒ)ا ﻣﻦ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓﻴﻪ وﻗﺖ‬ ‫ﻣﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﻓﺮاد ا‪P‬ﺳــﺮة ﻳﺘﻔﺎﻋﻠﻮن ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﺳــﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ا‪P‬ﻗﻮال أو ا‪P‬ﻓﻌﺎل أو ﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺷﻂ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ‬ ‫أن ﲢﺪث ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪P‬ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻﺗﺮﺿﻲ اﳉﻤﻴﻊ وﻻﻳﻘﺘﻨﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻴﺠﺪ اﻟﺸﻴﻄﺎن ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ ﻟﺰرع اﳊﻘﺪ واﳊﺴﺪ‬ ‫ اﻟﻨﻔﻮس وﻧﺸﺮ اﻟﻄﻤﻊ واﻟﻌﺼﺒﻴﺔ أرﺟﺎء اﳌﻨﺰل وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻈﻠﻢ ﺑﲔ أﻓــﺮاده ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻈﻠﻮم وﺑﺄن‬ ‫اﳊﻖ ﻣﻌﻪ ﻣﻮﻗﻔﻪ وﻻﺑﺪ أن ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﻪ وﻻﻳﻔﺮط ﻓﻴﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻮ أدى إ‪ w‬ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﺮة وﻻﻳﺘﺼﺪى ﻟﺘﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻋﺎﻗﻞ أوﺣﻜﻴﻢ ﺑﻞ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻐﺎﻓﻞ ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬وﻻﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮرﻫﺎ وﻫﻜﺬا ﺗﺘﻔﻜﻚ اﻟﺮواﺑﻂ ا‪P‬ﺳﺮﻳﺔ وﺗﻨﻘﻄﻊ‬ ‫ﺻﻠﺔ اﻟﺮﺣﻢ وﻳــﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﳋﻄﺮ داﺧــﻞ ا‪P‬ﺳــﺮة ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺴﻌﻰ ﻧﺤﻮ إﻳﺠﺎد اﳊﻠﻮل ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ اﳋﺎﺻﺔ واﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺆدي إ‪ w‬ﻗﺘﻞ أو ﺿﺮب أو ﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﳉﺮاﺋﻢ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﺘﻤﻊ ) ﺷﺒﺎﺑﻲ ( ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺜ) ﻣﻦ أﻓﺮاده اﻟﺸﻚ واﻟﻐ)ة وﺗﻨﻘﺼﻪ اﳋ‪.‬ة ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﻣﺎﻳﻌ‪h‬ﺿﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ إن ﻋﺎﻃﻔﺔ ﻫــﺬا اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺗﻄﻐﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺜ) ﻣﻦ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ وﻣﺸﺎﻛﻞ ا‪P‬ﻗﺎرب أﻋﺼﻰ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ا‪P‬ﺧ ــﺮى ‪P‬ن اﻟـﻘــﺮﻳــﺐ ﺳﻬﻞ اﳌ ـﻨــﺎل وﻫــﻮ ﻣــﻮﺟــﻮد ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫وﺟﺮﺣﻪ ﻻﻳﻨﺪﻣﻞ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻣﺸﺎﻛﻞ ا‪P‬ﻗﺎرب‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر وأن ﻳﺘﺼﺪى ‪P‬ي ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻘﻊ اﳋ‪.‬اء‬ ‫واﻟﻌﻘﻼء ا‪P‬ﺳــﺮة ﳑﻦ ﻳﺤﻈﻮن ﲟﻜﺎﻧﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮ واﺣــ‪h‬ام‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ وﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﲟﻬﺎرة اﳊﻮار ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ ا‪P‬ﻃﺮاف ﻟﻨﺰع‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﻞ وﻋﻮدة اﳌﻴﺎه إ‪ w‬ﺎرﻳﻬﺎ وﺣﻤﺎﻳﺔ ا‪P‬ﺳﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻚ‬ ‫واﻟﻀﻴﺎع ‪.‬‬

‫ ‪"# "2‬‬

‫وﺗ ـﻌ ـﺘــ‪ .‬ا‪P‬زﻳـ ـ ــﺎء اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ ﺟ ــﺰﺰءًا‬ ‫ـﻮري‬ ‫رﺋ ـﻴ ـﺴ ـ ًﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺛ ـﻘــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟ ـﺴـ ي‬ ‫ـﻮده‬ ‫وﺗــﺮاﺛــﻪ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻣ ـﺘــﺪاد وﺟـ ه‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﳝﺜﻞ ﻞ‬ ‫ﺛﻮب ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ أو ﻓﻼﺣﻴﺔ أو ﺑــﺪوﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ا‪P‬زﻳــﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺳــﺮوال ﻗﻤﺎﺷﻲ ﻳﺪﻋﻰ اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ »ﺷﺮوال«‪ ،‬و اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺴﻢ ﻗﻤﻴﺺ ﻳﻌﻠﻮه ﺻﺪرﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻄﺔ ﻳﻌﺼﺐ ﺑﻬﺎ اﻟﺮأس وﻫﻮ اﻟﺸﻤﺎخ‬ ‫أو اﻟﻜﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫إ‪ w‬أﻧ ــﻪ ﰎ ﻋ ــﺮض اﳌ ـﻨ ـﺘــﺞ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻤﻊ‬ ‫اﻟﺮدﺳﻲ ﻣﻮل ﺑﺴﻌﺮ ‪ ٤٩‬رﻳﺎﻟ¾‪ ،‬وﰎ ﺑﻴﻊ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ وﻛﺎن ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ١٥٠‬ﻗﻄﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻮا أﻧﻪ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ا‪P‬ﻟﻮﻣﻨﻴﻮم ﻣﻘﺎس‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣــﻞ ﻳﺼﻨﻊ ‪x‬ﻠﻴًﺎ ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺎﺳﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫وﻳﺮﻛﺐ داﺧﻠﻪ ﺻﻤﺎم ﳝﻨﻊ ﺧﺮوج اﳌﺎء ﻣﺘﺼﻞ‬ ‫ﲟﻘﺒﺾ ﺧﺎرﺟﻲ ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس ﻣﻘﺎس‬ ‫‪ ٦‬ﻣﻞ ﺣﺎل دﻓﻊ اﳌﻘﺒﺾ ﺑﺎﻟﻴﺪ ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺼﻤﺎم‬ ‫ﻓﻴﺨﺮج اﳌــﺎء وﻋﻨﺪ رﻓــﻊ اﻟﻴﺪ ﻋــﻦ اﳌﻘﺒﺾ‬ ‫ﻳﻐﻠﻖ اﻟﺼﻤﺎم ذاﺗﻴًﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ »ﺳﺴﺘﺔ«‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﻨﻊ ﺧــﺮوج اﳌــﺎء‪ ،‬وﻳﺮﻛﺐ‬ ‫ ﻫ ــﺬا اﳌـﻨـﺘــﺞ اﻟـﻘـﻄـﻌــﺔ اﳌــﺮﺷــﺪة‬ ‫ﻻﺳﺘﻬﻼك اﳌﻴﺎه اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﺑ)‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮزع ﻣﻦ وزارة اﳌﻴﺎه ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﳌــﺎء‪.‬وأﶈــﻮا إ‪w‬‬ ‫أﻧﻪ ﰎ اﺑﺘﻜﺎر اﳉﻬﺎز ﺑﺈﺷﺮاف اﳌﺮﺷﺪ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼﺑــﻲ ﺑــﺎﳌــﺪرﺳــﺔ داود اﻟــﺰرﻳــﺮي‪،‬‬ ‫واﳌﺘﻄﻮع ﻋﺒﺪا@ اﳌﺎﻟﻜﻲ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ ﻋﻮﺿﻪ اﻟﺰﻫﺮا‪.m‬‬

‫ﺑﻴﻊ اﻻﺧ>اع أﺣﺪ ا<ﺳﻮاق‬

‫ ‪ & $% (9 ) *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; 0 < $%‬‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫ ‪` [ K‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪23‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪3) ;1 b. T / N ;1 ..8 ; = :‬‬

‫ ‪,# - 3 C % #‬‬

‫آﻣﺎل وﻃﻤﻮﺣﺎت ووﻋﻮد وﺗﺄﻛﻴﺪات ﻳﺼﺒﺢ وﳝﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺑﻨﺎء اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻈﻞ واﻗﻊ ﻣﻨﺸﺄة اﻟﻨﺎدي ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ــﺮد أﻋﻤﺪة ﺻﺎﻣﺪة وﺟــﻪ اﻟــﺮﻣــﺎل‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ اﻟﺮاﺋﺪ وﺿﻌًﺎ ﺻﻌﺒًﺎ ﻇﻞ ﺗﻬﺎﻟﻚ ﻣﻘﺮه اﳊﺎ‪N‬‬ ‫وﻋﺪم ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ ‪P‬داء اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﻗﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ )ا‪P‬ول وا‪P‬وﳌﺒﻲ واﻟﺸﺒﺎب( ﺣﻴﺚ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺮق اﳌﻤﺘﺎز‪ .‬ﺗﺄﻛﻴﺪات ﻋﺪﻳﺪة أﺷﺎرت إ‪ w‬أ ﱠﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻻﻧﺘﺸﺎل ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع‬ ‫اﳌﺘﻌ واﻟــﺬي ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻔ‪h‬ض أن ﻳﻜﻮن ﺟﺎﻫ ًﺰا ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳﻨﺘﲔ إﻻ أن ﻫﺬه اﻟﺘﺄﻛﻴﺪات ﺗﻜﻦ ﺳﻮى ﺣ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ورق ﳑﺎ زاد ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺮاﺋﺪﻳﲔ‪.‬‬ ‫أﻣــﲔ ﻋــﺎم ﻧــﺎدي اﻟــﺮاﺋــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺮﺷــﻮد أﻛﺪ‬ ‫ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أنﱠ ﺗﻌ ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﺸﺄة اﻟﺮاﺋﺪ وﻋﺪم اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺘﻪ أﻟﻘﻰ ﺑﻈﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي وأﻧﺸﻄﺘﻪ إذ إن‬ ‫ﺗﻌﻄﻠﻪ ﺳﺎﻫﻢ ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪P‬ﻟﻌﺎب ا‪P‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻔ‪h‬ض أن ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻨﻔﺴً ﺎ ﻟﺸﺒﺎب اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﺑﺄن ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻨﺎدي أﺻﺒﺢ ﻏ) ﻣﻼﺋﻢ ﻟﺘﺄدﻳﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﳑﺎ‬ ‫ﻳﻀﻄﺮﻫﻢ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ ‪l‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻛﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻧﺎدي ا‪P‬ﻣﻞ ﺑﺎﻟﺒﻜ)ﻳﺔ واﻟﻨﺠﻤﺔ ﺑﻌﻨﻴﺰة‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن ﻳﺮى‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬًﺎ ﺣﺎزﻣًﺎ وﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ‪l‬ﻧﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﺎدي وﺗﺮﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎﺋﻪ ﺑﻮﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺸﺄة اﻟﺮاﺋﺪ ﻻ ﲡﺪ ﻣﻦ ﻳﻜﻤﻠﻬﺎ‬

‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﺻﺪارﺗﻪ ﺑﺎﻟﺪرﻋﻴﺔ‪ ..‬واﻻﺗﻔﺎق ﻳﺨﺸﻰ اﻟﻤﺠﺰل‬ ‫ >‪B > _ - N & O‬‬

‫ُﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﻋﺼﺮ وﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻟﺪوري اﻟﺪرﺟﺔ ا‪P‬و‪ُ ،w‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ُﺗﻠﻌﺐ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻟﻘﺎءات ﺳﺎﺧﻨﺔ وﻣُﺜ)ة أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻋﺐ‬ ‫ُﻣﺪُن‪ -:‬ا‪P‬ﺣﺴﺎء‪ ،‬واﻟﺪرﻋﻴﺔ‪ ،‬واﶈﺎﻟﺔ‪ ،‬واﺠﻤﻟﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫ ‪e 7 H × ^2J%‬‬

‫ اﺠﻤﻟﻤﻌﺔ ﻳﺨﺸﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻔﺎﺟﺂت اﺠﻤﻟﺰل‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﻳﺪﺧﻞ ا‪P‬ﺧ) اﻟﻠﻘﺎء وﻫﻮ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑـ‪ ١٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻨﺠﻮم اﳌﺮﻛﺰ ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺑـ‪ ١٤‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻻﺗﻔﺎق ﻳﻘﻒ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑـ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫‪3 × f%+‬‬ ‫ﺑـ‪ ١٦‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ × 8#‬‬ ‫ اﶈﺎﻟﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺿﻤﻚ ﺑﻨﻈ)ه اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ ‪b2& × b J‬‬ ‫ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺼﻄﺪم اﻟﺪرﻋﻴﺔ ﺑﺼﺪارة وﻗﻮة ﻟﻘﺎءٍ ﺗﺘﻔﻮق ﻓﻴﻪ ﺧ‪.‬ة ودراﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ُﺮﺷﺢ ﻟﻬﺎ أﺑﻨﺎء اﳊﻔﺮ‪ُ ،‬‬ ‫ ا‪P‬ﺣﺴﺎء‪ ،‬ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻨﺠﻮم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔٍ ﻣ ﱠ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺿﻤﻚ ﻳﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﳌﻌﻨﻮﻳﺎت واﻟــ‪h‬ﺗـﻴــﺐ ا‪P‬ﻓـﻀــﻞ‪،‬‬ ‫وﺑــﲔ ﺟﻤﺎﻫ)ه ﻧﻈ)ه وﺿﻴﻔﻪ اﳊــﺰم ﻟﻘﺎءٍ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺪرﻋﻴﺔ اﻟﻠﻘﺎء وﻫﻮ ﻳﺤﺘﻞ اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ ﺣﻴﺚ ﻳﺪﺧﻞ أﺑﻨﺎء اﳋﻤﻴﺲ اﻟﻠﻘﺎء وﻫﻢ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﳝﻴﻞ ﻧﺴﺒﻴًﺎ ﳌﺼﻠﺤﺔ ﻓﺮﻳﻖ »أﺑﻨﺎء اﻟﱠــﺮس« ﺑﻮاﻗﻊ ﻋﺸﺮ وﻣــﺎ ﻗﺒﻞ ا‪P‬ﺧــ) ﺑ ــ‪ ٥‬ﻧـﻘــﺎط‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺒﺎﻃﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑـ‪ ١٧‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﺪﺧﻠﻪ وﻫﻮ ‬ ‫اﳋ‪.‬ة واﻟﺘﻤ ُﺮس واﻟﻨﺠﻮم وﻫﻮ ﻳﻘﻒ اﳌﺮﻛﺰ ﻳــ‪h‬ﺑــﻊ ﻋﻠﻰ ﻋــﺮش اﻟ ـﺼــﺪارة ﺑـﻘــﻮة ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٢٠‬اﳌﺮﻛﺰ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ ﺑـ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬

‫ ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪﻳﻮن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻼت ﺛﻼﺛﺔ‪ ..‬اﻟﻐﻮل واﻟﻌﻨﻘﺎء و»ﻣﻨﺸﺄة اﻟﻨﺎدي«!!‬

‫ ‬

‫اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻵﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﺟﺪﻳﺪ ﺷــﺄن ﺑــﻮﻟــﻮ‪ ،m‬وﻻ ﺟﺪﻳﺪ ‬ ‫اﻻﲢﺎد‪ ،‬ﲢﻜﻢ اﻟﻈﺮوف أن ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﺪوري ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﻀﲔ ﻏﺮﻳﺒﲔ‪ ،‬ﻳﻜﺴﺐ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ وﻳﺨﺴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل أﻣــﺎم اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬وﺷﺘﺎن ﺑﲔ ﻫــﺬه وﺗﻠﻚ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﻐــﻮص ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻻﲢـ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﳝﺘﻠﻚ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﶈﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻼ ﺗﻄﻮﻳﻊ أﻣﺜﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﲔ ﺟﻨﺒﺎﺗﻪ ﳒﺪ ﻋﻨﺼﺮي اﻟﺸﺒﺎب واﳋ‪.‬ة‬ ‫دون اﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﺗــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﳝ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻜــﺎرﻳــﺰﻣــﺎ ﺑﻼ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ﺗﺎم‪ ،‬وﺟﻤﺎﻫ) اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻴﻪ‬ ‫ا‪P‬وراق‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﻛﻞ ذاك ﺑﻴﺪ ﻣﺪرب أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳُﻘﺎل‬ ‫ﻋﻨﻪ إﻧﻪ ﻣُ‪h‬دﱢد ﻻ ﳝﻠﻚ اﳉﺮأة‪ ،‬وﻋﻄﻔ¾ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻣ ّﺮ ﻳﺨﺐ ﻇﻨﻲ ﻣﻄﻠﻘ¾ اﻟﺮوح اﻻﲢﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺴﻨﲔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻃﺮﻓ¾ ﺛﺎﺑﺘ¾‬ ‫وﻫﻲ ﻣَﻦ ﻗﺎدت اﻻﲢﺎد‬ ‫ٍ‬ ‫ اﻟــﺬﻫــﺐ واﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻻت‪ ،‬وأﻣ ــﺎم ﻫــﺬه اﻟﻌﺠﺎﻟﺔ‬ ‫اﺳﺘﻮﻗﻔﻨﻲ ﻣﻘﺎل دار ﻓﺤﻮاه ﺣﻮل ﻧﻮر وﲢﺮﻛﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜ) اﻟﺪﻛﺔ ﻟﻘﺎءي اﻟﻬﻼل واﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬وﳌﺢ‬ ‫إ‪ w‬أن ﻧﻮر ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺪﻳﺮ ا‪P‬ﻣــﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﳊﺪﻳﺚ ﻻ ﻳﻘﺪح ﻗﺎﺋﺪ اﻻﲢــﺎد‪ ،‬ﻗﺪر أﻧﻪ‬ ‫ﻳُﻌﻠﻲ ﻣﻨﺴﻮب ﺛﻘﺔ اﳌ ــﺪرب ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫وأﺣﺪ أﻋﺮف اﻟﻨﺎس ﺑﻘﺪرات ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬وﻻ ﺿ) أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﺸﺎر¸ ﻟﻠﻤﺪرب‪ ،‬ﻓﻬﻮ ا‪P‬ﻗﺪر وا‪P‬ﻧﺴﺐ‬ ‫ﻟﺪﻓﻊ اﳌﺪرب أو اﻃﻼﻋﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺢ واﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻋﻴﺐ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﺪرب ﻋﺎﳌﻲ اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬واﻟ‪.‬ازﻳﻠﻲ ﺳﻜﻮﻻري اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻦ ﺧ‪.‬ة أﻟ‪.‬ﺗﻮ ﺑﺎرﻳﺮا‪ ،‬ﻛﻤﺴﺘﺸﺎر ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ‪.‬ازﻳﻠﻲ‪ ،‬وﺳﻮاء ﳒﺢ ﻣﻬﻤﺘﻪ أو ﻳﻨﺠﺢ‪،‬‬ ‫ﻳﻈﻞ ا‪P‬ﻣﺮ ﻣﻨﺎﻃ¾ ﺑﻘﺪرة اﳌﺪرب ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣــﻦ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬وﻗ ـﻴــﺎﺳــ¾ ﺑ ـﻜــﻞ ﻣــﺎ ﻣـ ـ ّﺮ اﻻﲢـ ــﺎد‪،‬‬ ‫وﲤﺜﻠ¾ ﻏ)ه ﻣﻦ اﻟﻔﺮق‪ ،‬ﻳُﻘﺎل إن أﻫﻞ اﻟﺪار‬ ‫أدرى ﲟﺸﺎﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻋﻴﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻧﻮر‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر¸ ﻟﺒﻮﻟﻮ‪ ،m‬وﻣﻦ ﻳﺮى ﻏ) ذﻟﻚ اﻋﺘ‪.‬ه‬ ‫ﻣﻦ اﳌ‪h‬ﺑﺼﲔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ ‪$% & $% (9 ) *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫ < ‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; - 0‬‬

‫‪ Å× W‬‬

‫‪22‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪ T h bE‬‬

‫روﻧﺎﻟﺪو‪ :‬رﻓﻀﺖ ﺷﺮاء ﺟﻮال ﻻﺑﻨﻲ ‪F‬ﻋ ّﻠﻤﻪ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﺼﻦ‪ :‬دي ﺧﻴﺎ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪي‬ ‫ﻓﻲ ‪٢٠١٦‬‬

‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟ‪.‬ﺗﻐﺎ‪ N‬ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو ﻣﻬﺎﺟﻢ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ا‪l‬ﺳﺒﺎ‪ m‬أﻧﻪ رﻓﺾ ﺷﺮاء ﺟﻬﺎز "آﻳﻔﻮن ‪ "٦‬ﻻﺑﻨﻪ‬ ‫"ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ ﺟﻮﻧﻴﻮر" ﻟﻴﻌﻠﻤﻪ درﺳً ﺎ اﳊﻴﺎة ﻣﻐﺰاه‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﺑـﻨــﺎء أن ﻳﻌﻴﺸﻮا ﺣﻴﺎة ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫ا‪¥‬ﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل روﻧﺎﻟﺪو ﻋﻦ اﺑﻨﻪ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﻠﺔ "ﻛﺎراس"‬ ‫اﻟ‪.‬ﺗﻐﺎﻟﻴﺔ أﻣﺲ ا‪P‬ول اﳋﻤﻴﺲ ﲟﻨﺎﺳﺒﻪ إﻃﻼق ﻓﻴﻠﻤﻪ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ "روﻧﺎﻟﺪو"‪ :‬إن ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫اﻟﺼﻐ) ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺸ‪h‬ي ﻟﻪ ﺟﻮال "آﻳﻔﻮن ‪ "٦‬ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث إﻟﻴﻪ وﻗﺘﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ وأﺷﺎر ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺟﻮال ﺟﺪّﺗﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف‪" :‬ﻣ ــﻦ اﻟـﺴـﻬــﻞ أن ﺗـﻌـﻴــﺶ ﺣ ـﻴــﺎة ﻣﺪﻟﻠﺔ‬ ‫وﺗﺴﺘﻴﻘﻆ ﻛــﻞ ﻳــﻮم ﻋﻠﻰ ﺳــﺮﻳــﺮ راﺋــﻊ وﺗــﺄﻛــﻞ زﺑــﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮد أﺳﺮع اﻟﺴﻴﺎرات"‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إ‪ w‬أن روﻧــﺎﻟــﺪو ‪ ٣٠-‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ -‬ﻋــﺎش ﻃﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﺑﻠﺪة ﻣﺎدﻳﺮا اﻟ‪.‬ﺗﻐﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﲤﻨﺤﻪ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻛﻞ ﺷﻲء‪.‬‬

‫روﻧﺎﻟﺪو واﺑﻨﻪ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ اﻟﺼﻐ‪-‬‬

‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﺼﻦ« ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ أنﱠ ﻧﺎدي‬ ‫رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ا‪l‬ﺳ ـﺒـﺒــﺎ‪ m‬ﺳﻴﻜﺮر ‪x‬ــﺎوﻟـﺘــﻪ ﻟﻀﻢ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ داﻓﻴﺪ‬ ‫ﺣﺎرس ﻣﺎﻧﺸﺴ‪ h‬ﻳﻮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ دﻓــﻊ اﻟﺸﺮط‬ ‫دي ﺧﻴﺎ ﺧــﻼل اﻟﺼﻴ‬ ‫اﳉﺰاﺋﻲ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰي اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪٣٠‬‬ ‫إﺳ‪h‬ﻟﻴﻨﻲ‪ .‬وﻛــﺎن اﻟﺮﻳﺎل ﺣــﺎول ﺿﻢ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ إﺳ‪h‬ﻟﻴﻨ‬ ‫دي ﺧﻴﺎ ﺧﻼل آﺧﺮ أأﻳﻳــﺎم ﻓ‪h‬ة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ أﻓﺸﻠﺖ اﻟﺼﻔﻘﺔ ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ إﻻ أنﱠ ﻣﺸﻜﻠ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺎت ا‪P‬ﺧـــ)ة‪ .‬ورﻏ ــﻢ أنﱠ دي ﺧﻴﺎ ﻋـ ﱠﺒــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻣﻣﺎﻧﺸﺴ‪ h‬وﺟﺪﱠد ﻋﻘﺪه ﳌﺪة ‪٤‬‬ ‫أﻋﻮام ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬إﻻ أن »»اﻟﺼﻦ« أﻛﺪت أن اﻟﺮﻳﺎل ﻳﻀﻊ‬ ‫ﺧﻴﺎراﺗﻪ ﺧﻼل اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫دي ﺧﻴﺎ ﻛﺄول ﺧﻴﺎراﺗ‬

‫دي ﺧﻴﺎ‬

‫ ‪ghhi ^ #; Y X!C T [ j O= k% b2‬‬

‫ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور‬

‫داﺋﻤﺎ؟‬ ‫ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور ﻟ‪-‬ﻋﻼم‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﺗﺴﺄﻟﻮﻧﻲ أﻧﺎ ً‬ ‫[ ‪<8 7 ; 4 - E Q‬‬

‫ﺣﺘﻰ وﻗــﺖ ﻗﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻳﻜﻦ أﺳﻄﻮرة ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم ا‪P‬ﳌــﺎ‪ m‬ﻓﺮاﻧﺰ ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور اﳌﻠﻘﺐ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫»اﻟﻘﻴﺼﺮ« ﻳ‪h‬دد اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﺑﺸﺄن أي أﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻼده‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﺧﺘﻠﻒ ا‪¥‬ن ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ) وﺑــﺎت اﻟﻘﻴﺼﺮ ﱢ‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ اﻟﺼﻤﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻗــﻞ اﻟﻌﻠﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌ ﱠﻠﻖ ا‪P‬ﻣْﺮ ﺑﻘﻀﻴﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎ ‪ ٢٠٠٦‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻪ وﺳﺎﺋﻞ ا‪l‬ﻋﻼم ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺛ)ت ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺣﻮل اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬ر ﱠد ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور ﺑﻠﻬﺠﺘﻪ اﻟﺒﺎﻓﺎرﻳﺔ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬ﳌﺎذا‬ ‫ﺗﺴﺄﻟﻮﻧﻨﻲ أﻧﺎ داﺋﻤًﺎ؟«‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﳊ ــﺎ‪ ،N‬ﺗــﻮﺣﱠ ــﺪت رﻏـﺒــﺔ ﻛـ ّـﻞ ا‪P‬ﳌ ــﺎن أن ﻳﺘﺤﺪﱠث‬ ‫ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗـ ﱠ‬ ‫ـﺮأس ﳉﻨﺔ ﻣﻠﻒ ﻃﻠﺐ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪٢٠٠٦‬‬

‫دﻳﻞ ﺑﻮﺳﻜﻲ ﻟـ »ﻛﻮﺳﺘﺎ«‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻒ ﻋﻦ أﻓﻌﺎﻟﻚ‬ ‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺪ ﱢرب ﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻴﺴﻨﺘﻲ دﻳﻞ ﺑﻮﺳﻜﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ دﻳﻴﻐﻮ ﻛﻮﺳﺘﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻜ®ﻢ اﻧﻔﻌﺎﻻﺗﻪ واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛ ﱠﻠﻔﺘﻪ ا‪l‬ﻳﻘﺎف أﻛــ ﻣﻦ ﻣ ـ ّﺮة ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰي‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ »اﻟــﺘــﺎﳝــﺰ« اﻟــ‪.‬ﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺔ إنﱠ‬ ‫دﻳـــﻞ ﺑــﻮﺳ ـﻜــﻲ ﻳ ـﺘ ـﺨــﺬ ﻣــﻮﻗ ـ ًﻔــﺎ ﺻ ــﺎر ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛــﻮﺳـﺘــﺎ‬ ‫ﻛﻮﺳﺘﺎ‬ ‫ﺑـﻌـﻜــﺲ ﻣ ــﺪ ﱢرﺑ ــﻪ ﺗـﺸـﻴـﻠـﺴــﻲ ﺟــﻮزﻳــﻪ ﻣــﻮرﻳ ـﻨ ـﻴــﻮ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑـﻌــﺪ أن ﻗــﺎم ﺑــﺈﻋــﺎدﺗــﻪ ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪l‬ﺳ ـﺒــﺎ‪m‬‬ ‫ﻋﻘﺐ اﺳﺘﺒﻌﺎده ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮ ﻛﻮﺳﺘﺎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻣﺲ أﻣﺎم ﻧﻈ)ه ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰي‪.‬‬

‫»ﻛﺎرﻧﻴﺮو« ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ ﻻﻋﺒﻲ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ وﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻓﻲ زﻓﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﻋﻘﺪت ﻃﺒﻴﺒﺔ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻳﻔﺎ ﻛﺎرﻧ)و ﻗﺮاﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻣﺎ‪ N‬ﻳﺪﻋﻰ ﺟﺎﺳﻮن دي ﻛﺎرﺗ)ﻳﺖ دون أن‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ أﻳًﺎ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ اﳊﺎﻟﻴﲔ أو ﻣﺪرﺑﻪ اﻟ‪.‬ﺗﻐﺎ‪N‬‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎرﻧ)و ‪ ٤٢-‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ -‬أﻗﻴﻠﺖ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻠﻨﺪ‪ m‬ﺑﻌﺪ أن أﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﺑﺴﺒﺐ دﺧﻮﻟﻬﺎ اﳌﻠﻌﺐ دون‬ ‫اﺳﺘﺌﺬاﻧﻪ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم ﺳﻮاﻧﺰي ﺳﻴﺘﻲ ﺑﺎﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰي‪ ،‬وﻗﺖ ﻛﺎن »اﻟﺒﻠﻮز«‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻴﻪ ﻋــﻦ اﻟـﻔــﻮز ﻗﺒﻞ دﻗــﺎﺋــﻖ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣــﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺎﺿﻲ ﻛﺎرﻧ)و ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ وﺗﺸﻴﻠﺴﻲ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﺮد اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ا‪l‬ﻗﺎﻟﺔ اﳌﻬﻴﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ّﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ‪ ،‬و ﻳﻈﻬﺮ ﺣﻔﻞ‬ ‫زﻓﺎﻓﻬﺎ ﺳﻮى ﻻﻋﺒﲔ ﻗﺪاﻣﻰ أﻣﺜﺎل اﳊﺎرس ا‪P‬ﺳ‪h‬ا‪ N‬ﻣﺎرك‬ ‫ﺷﻮارزر اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻠﻌﺐ ﻟﺘﺸﻴﻠﺴﻲ ﻓ‪h‬ة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﺔ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﻔﻞ زﻓﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻟﻠﻴﺴ‪ h‬ﺳﻴﺘﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﳊﺎ‪.N‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ‪ :‬وﺿﻌﺖ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫‪ - . 18‬‬ ‫ذﻫﺎب ﻣﻠﺤﻖ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أوروﺑﺎ‬ ‫‪ ٢٠١٦‬ﻗــﺎل ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺳــﺎن ﺟــ)ﻣــﺎن ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ‪:‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺴﻮﻳﺪي زﻻﺗﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﻣﻬﺎﺟﻢ »أو ّد اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻄﻮﻟﺔ أوروﺑــﺎ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ )ﻳــﻮرو‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟ)ﻣﺎن أﻣﺲ ا‪P‬ول اﳋﻤﻴﺲ إ ﱠﻧﻪ ‪.«(٢٠١٦‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﻟﻌﺒﺖ ﻫﻨﺎك ﳌﺪة أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪..‬‬ ‫وﺿﻊ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻟﻠﺪﳕﺎرك اﻟﻴﻮم وﺿﻌﺖ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬

‫واﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺜﺎرة ﺣﻮل اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أنﱠ ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور أدرك أ ﱠﻧــﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﱢ‬ ‫ﺗﻮﺧﻲ اﳊــﺬر أي ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻳﺪ‪ N‬ﺑﻬﺎ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳉﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻳُﺮﺟﱠ ﺢ أنﱠ ﻣﺪﻳﺮ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﺎرﻛﻮس ﻫﻮﻓﻞ وﺻﺪﻳﻘﻪ ﻓﻴﺪور رادﻣﺎن ﻟﻌﺒﺎ دو ًرا ﻣﻬﻤًﺎ‬ ‫ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ أن ﺗﺮددت أﻧﺒﺎء ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﺣﻮل ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور وﺛﻴﻘﺔ ﻣﻊ ﺟﺎك وارﻧﺮ اﳌﺴﺆول اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﺪو‪ N‬ﻟﻠﻌﺒﺔ )ﻓﻴﻔﺎ( ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺒﻠﺪ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﳌﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ٢٠٠٦‬ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٠‬ﻳﺰد ر ّد‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ ﺑﻴﺎن ﻗﺼ) ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ إدارة أﻋﻤﺎل ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور أﻣﺲ ا‪P‬ول ا‪P‬رﺑﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺰال ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور ﺧﺎرج إﻃﺎر اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﺮﻳﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ اﻻدﱢﻋﺎء ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت ﺑﺸﺄن‬ ‫دﻓﻊ ‪ ٦٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو )‪ ٧٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر( ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﺼﻮﻳﺖ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺒﻠﺪ اﳌﻨﻈﻢ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪.‬‬ ‫واﻋ‪h‬ف ﺑﻴﻜﻨﺒﺎور وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﺑﺄﻧﻪ أﺧﻄﺄ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻴﺴ) دﻓﻊ ﻫﺬا اﳌﺒﻠﻎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺷﺪﱠد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد أي ﺎﻟﻔﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺮاء أﺻﻮات‪.‬‬

‫وا‪¥‬ن وﺿﻌﺖ ﻓﺮﻧﺴﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ«‪.‬‬ ‫وأﳌ ــﺢ إﺑــﺮاﻫـﻴـﻤــﻮﻓـﻴـﺘــﺶ إ‪ w‬أنّ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ‬ ‫اﻟﺪﳕﺎرك ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ا‪P‬ﺧ)ة ﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﺴﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﻫﻞ ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ ا‪P‬ﻣﺮ ﺑﻌﺪ اﳌﻠﺤﻖ؟ ﺣﺴﻨﺎ‬ ‫ﺳ‪Ç‬ى‪ ..‬إذا ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺴﺄﻟﻮن ا‪¥‬ن ﻓﺎ‪l‬ﺟﺎﺑﺔ ﻻ‪ ..‬إذا‬ ‫ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺴﺄﻟﻮن ﺑﻌﺪ اﳌﻠﺤﻖ؟ ﻓﻼ أﻋﺮف«‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‪ ..‬ﻋﺸﻖ ﻣﻮﻟﺮ »اﻟﻤﻤﻨﻮع«‬

‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺳﺮ ﻛﻠﻤﺔ »ﻓﺮاﻧﻜﻮ« ﻋﻠﻰ ﺣﺬاء ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ‬ ‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ وﺣﺬاؤه اﳉﺪﻳﺪ‬

‫ﻛﺸﻒ ا‪l‬ﻳﻄﺎ‪ N‬ﻣﺎرﻳﻮ ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻴﻼن ﻋﻦ ﺣﺬاﺋﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﳉﺪﻳﺪ ذي ا‪P‬ﻟــﻮان‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻌ‪ً.‬ا ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪة اﻟﻌﻮدة إ‪w‬‬ ‫اﳌﻼﻋﺐ ﻟﻠﻌﺐ وﺗﺴﺠﻴﻞ ا‪P‬ﻫﺪاف ﺑﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ا‪l‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺮﻣﺘﻪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺬاء ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ ﺗﺘﺪاﺧﻞ ﻓﻴﻪ ا‪P‬ﻟﻮان ا‪P‬ﺑﻴﺾ‬ ‫واﻟــ‪.‬ﺗ ـﻘــﺎ‪ N‬وا‪P‬زرق وا‪P‬ﺻـ ـﻔ ــﺮ‪ ،‬وﻟ ــﻪ أرﺑ ـﻄــﺔ‬ ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻘﻮش ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻢ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وإ‪ w‬ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ »‪ «franco‬وﻫــﻮ اﺳـﻤــﻪ واﻟ ــﺪه ﺑﺎﻟﺘﺒﻨﻲ‬ ‫»ﻓﺮاﻧﻜﻮ ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ« وﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »دﻳـﻠــﻲ ﻣﻴﻞ«‬ ‫ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إ‪ w‬أن ﻣﺎرﻳﻮ ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ ﻏــﺎ‪ m‬ا‪P‬ﺻﻞ‬ ‫ﺗﺒﻨﺘﻪ ﻋﺎﺋﻠﺔ إﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻠﻌﺐ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪¥‬ﺗﺰوري‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺎده ﻗﺒﻞ ‪ ٣‬أﻋﻮام ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻳﻮرو ‪ ٢٠١٢‬ﺣﲔ‬ ‫ﺧﺴﺮ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ أﻣﺎم إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻮﻟﺮ وزوﺟﺘﻪ اﻟﻔﺎرﺳﺔ‬ ‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﺑﺮاﻋﺔ اﻟﻨﺠﻢ ا‪P‬ﳌﺎ‪m‬‬ ‫ﺗﻮﻣﺎس ﻣﻮﻟﺮ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫وﻣﻨﺘﺨﺐ »اﳌﺎﻧﺸﺎﻓﺖ« ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ا‪P‬ﻫــﺪاف وﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﻴﺪ‬ ‫اﻟــﻼﻋــﺐ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـ ــ‪ ٢٦‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ رﻛــﻮب‬ ‫اﳋﻴﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»دﻳـﻠــﻲ ﻣﻴﻞ« ا‪l‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ أﻧــﻪ ﳝﺘﻠﻚ‬

‫إﺳـﻄـﺒــﻞ ﺧ ـﻴــﻮل‪ ،‬وﺣـﺼــﺎﻧــﻪ اﳌﻔﻀﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ »دﻳﻒ«‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت اﻟـﺼـﺤـﻴـﻔــﺔ أنﱠ ﺑــﺎﻳــﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﺦ ﳝﻨﻊ ﻣﻮﻟﺮ ﻣﻦ رﻛﻮب اﳋﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻳﺒﻌﺪه ﻋﻦ ﻫﻮاﻳﺘﻪ اﳌﻔﻀﻞ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻳـﻨـﺘـﻬــﺰ اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ ﺑ ــﲔ اﳊــﲔ‬ ‫وا‪¥‬ﺧــﺮ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑ‪h‬ﺑﻴﺔ اﳋﻴﻮل‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﺘﻬﺎ ا‪l‬ﺳﻄﺒﻞ اﳋــﺎص ﺑﻪ‬ ‫ﻗــﺮب ﻣﻴﻮﻧﺦ‪ ،‬ﻣـﺸــ)ة إ‪ w‬أن ﻣﻮﻟﺮ‬

‫ﻳﺴﻤﻲ ﻧﻔﺴﻪ »اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺰر« ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﺳﺘﺒﺪل رﻛﻮب اﳋﻴﻞ ﺑﺘﻐﺬﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إ‪ w‬أن ﻟﻴﺰا‬ ‫زوﺟﺔ ﻣﻮﻟﺮ ﺗﻌﺪ ﻓﺎرﺳﺔ ﺑﺎرﻋﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫وﻓﺎزت ﺑﺄﺣﺪ أﻟﻘﺎب اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ا‪P‬ﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻧﺸﺮ ﻟﻬﺎ ﻣﻮﻟﺮ ﺻﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻪ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬و‪ m‬ا‪P‬ﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫وﻫــﻲ ﳑﺘﻄﻴﺔ ﺣﺼﺎﻧﻬﺎ أﻣــﺎم اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﺦ ا‪P‬وﳌﺒﻲ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪ T h bE‬‬

‫‪21‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺮﻋﻰ ﺧﺘﺎم ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺠﻤﺎل اﻟﺠﻮاد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ ‪D% 3= - * ,#/ - 3 & % #‬‬

‫ﺑﺤﻀﻮر ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬أﻣ)‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ) ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻴﻮم ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﳉﻤﺎل‬ ‫اﳉﻮاد اﻟﻌﺮﺑﻲ »ﻓﺌﺔ ‪ «B‬ﲟﺰرﻋﺔ اﻟﺼﻮاري ﺑﺠﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪P‬ﺻﻴﻠﺔ ﺑﺪﻳﺮاب‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻈﻤﺔ »ا‪l‬ﻳﻜﺎﻫﻮ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ رﺣــﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻫـﺸــﺎم ﺑــﺎﺷــﺎ ﺑﺴﻤﻮ أﻣــ) اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣـﺒــﺪ ًﻳــﺎ ﺳـﻌــﺎدﺗــﻪ ﺑﺘﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮه ﻟﻠﺤﻔﻞ اﳋﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﺷﻜﺮه اﳉﺰﻳﻞ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻜﺮﱘ ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ وﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت ﻓﻘﺪ أﺳﻔﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎ‪m‬‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺎ‪ :N‬اﻟﻔﺌﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ أﻣﻬﺎر أﻋﻤﺎر ﺳﻨﺘﲔ‪ /‬اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪P‬ول »ﳒﺪ أﻳﻪ إم« ﻟ‪º‬ﻣ) ﻋﺒﺪا@ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا@‪ ،‬اﻟﺜﺎ‪m‬‬ ‫»ا‪P‬ﺻﻴﻞ« ﳌﺮﺑﻂ اﻟﺴﻴﺪ وﻣﺮﺑﻂ اﻟﺼﻘﺮان‪ ،‬اﻟﺜﺎﻟﺚ »ﺟﻼد ل ن ج«‬ ‫ﻟﻜﺮﱘ ﺑﻨﺠﺎوي‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ أﻣﻬﺎر ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ا‪P‬ول »ﻫﺎﻳﺲ ﻋﺬﺑﺔ« ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ) ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ )ﻣﺮﺑﻂ ﻋﺬﺑﺔ(‪ ،‬اﻟﺜﺎ‪» m‬ﻛﻮﻳﻨﺴﻲ أي‬ ‫إم« ﻟ‪º‬ﻣ) ﻋﺒﺪا@ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا@‪ ،‬اﻟﺜﺎﻟﺚ »ﺑﺮﻛﺔ اﻟﺰﺑ)«‬ ‫ﻟﻌﺒﺪا@ اﻟﺪوﺳﺮي )ﻣﺮﺑﻂ اﻟﺘﻨﻬﺎة(‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺷﺎرك ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳉﻮاﺋﺰ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻛﻼ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ آل ﺛﺎ‪ ،m‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻣﻨﺪوب اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪاﺋﻢ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ا‪l‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺴﻔ) ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻫﺸﺎم ﺑﺎﺷﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔ‪ -‬ﻃﻴﺐ وﺑﺎﺷﺎ واﻟﻐﻤﻼس ﺧﻼل اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬

‫ ‪"[ 7;H 34 P 7 # 1 " C % 1 ..B L 5 *0 I+ (C‬‬

‫ﻧﺠﺮان ﻳﺠﻬﺰ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻟﻠﺪﻳﺮﺑﻲ‬ ‫ ‪,#/ - 3Y P1#% - "# % #‬‬

‫اﻟﺴﻮﻣﺔ أﺣﺮز ﻫﺪﻓﺎ ﻣﻦ ا<ﻫﺪاف اﻟﺜﻼﺛﺔ‬

‫ﺟﺮوس ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﺒﺪﻻء‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻓﻲ دﺑﻲ‬ ‫ = ‪,#/ - "# - K 5 X %‬‬

‫ﻛـﺴــﺐ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻜــﺮوي ا‪P‬ول اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫ا‪P‬ﻫـ ـﻠ ــﻲ ﻣـ ـﺒ ــﺎراﺗ ــﻪ اﻟـ ــﻮدﻳـ ــﺔ أﻣ ـ ــﺎم ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ دﺑــﻲ‬ ‫ا‪l‬ﻣ ــﺎراﺗ ــﻲ ﺑـﺜــﻼﺛــﺔ أﻫـــﺪاف ﻟـﻬــﺪﻓــﲔ‪ ،‬اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺟـﻤــﻊ اﻟـﻔــﺮﻳـﻘــﲔ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ا‪P‬ﻣ) ‪x‬ﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا@ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا‪P‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﲢﻀ)ات اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪P‬ﻫــﻼوي ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﳊﺎ‪ N‬ﺑﻠﻘﺎء اﻻﲢﺎد‬ ‫‪ ٢٢‬ﻧﻮﻓﻤ‪ .‬اﳉﺎري اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ‪h‬ﻓﲔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت أﻫﺪاف ا‪P‬ﻫﻠﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ‪x :‬ﻤﺪ أﻣﺎن وﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ وﻧﺒﻴﻞ ﺑﻬﻮي‪.‬‬

‫وﻛـــﺎن اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ا‪P‬ﻫ ـ ــﻼوي ﻗــﺪ دﺧ ــﻞ اﻟـﻠـﻘــﺎء‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﻣـﻜــﻮﻧــﺔ ﻣــﻦ‪ :‬ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟـﻌـﻄــﺎ@ وﻛــﺎﻣــﻞ‬ ‫اﳌﻮﺳﻰ و‪x‬ﻤﺪ آل ﻓﺘﻴﻞ وﻣﻨﺼﻮر اﳊﺮﺑﻲ وأﻣ)‬ ‫ﻛﺮدي و‪x‬ﻤﺪ أﻣﺎن وﻓﻬﺪ ﺣﻤﺪ وﻋﺒﺪا@ اﳌﻄ)ي‬ ‫وﻧﺒﻴﻞ ﺑﻬﻮي وإﺳﻼم ﺳﺮاج وﻋﻤﺮ اﻟﺴﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى ﻛﺴﺐ ﻓــﺮﻳــﻖ ا‪P‬ﻫ ـﻠــﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم ﻟــﺪرﺟــﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﲔ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻨﺠﻤﺔ ﺑﻬﺪﻓﲔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي ﺟﺮى ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﺼﺮ‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪P‬ﻣ) ‪x‬ﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪ ا@ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا‪P‬ﻫﻠﻲ‪ ،‬وذﻟــﻚ إﻃــﺎر ﻟﻘﺎءات اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوري اﳌﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ أﻫ ــﺪاف ا‪P‬ﻫ ـﻠــﻲ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻛﻠ¾ ﻣﻦ‬ ‫ﺻــﺎ ‪x‬ﻤﺪ ﺑــﻮاﻗــﻊ )ﻫــﺪﻓــﲔ(‪ ،‬ﻟــ)ﻓــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫رﺻﻴﺪه إ‪ ٦ w‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬

‫ﻳﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟـﻜــﺮوي ا‪P‬ول ﺑـﻨــﺎدي اﻻﲢــﺎد ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻐﺮب اﻟـﻴــﻮم ﻟ ـﻘــﺎءًا ود ًﻳــﺎ أﻣــﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﳒــﺮان ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ا‪P‬ﻣ) ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﺿﺪ‬ ‫ا‪P‬ﻫﻠﻲ ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ‪h‬ﻓﲔ اﻟــﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا@‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻳﻮم ا‪P‬ﺣﺪ ‪ ٢٢‬ﻧﻮﻓﻤ‪ .‬اﳉﺎري‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﳉﻬﺎز ا‪l‬داري ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺑﺄن اﳊﻀﻮر‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ)ي ﻟﻠﻤﺒﺎراة ﻣﺴﻤﻮح ﻟ¦ﻋﻼم واﳉﻤﻬﻮر‪ ،‬وأﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﳌﺎ ﺗﺮدد ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎراة ﻣﻐﻠﻘﺔ أﻣﺎم اﳉﻤﺎﻫ)‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي ﻗﺪ واﺻﻞ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ـﻮاح ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﻃﺒﻘﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻣﻐﻠﻖ اﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧـ ٍ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺎورة ﻗﺴﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻮﻟﻮ‪ m‬اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺘﲔ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻈﺮ اﳌــﺪرب اﻟــﺮوﻣــﺎ‪ m‬ﻋــﻮدة اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺪوﻟﻴﲔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ اﶈﻠﻴﲔ‪،‬‬ ‫أو اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ا‪P‬ﺧﺮى ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺤ‪h‬ﻓﲔ ﻣﺎرﺗﻦ‬ ‫وﺗﺮوﻳﺴﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬ﻋﻮدة ﻣﻮﻧﺘﺎري واﻟﺬي ﻳﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﻌﺪ ا‪l‬ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﳊﻘﺖ ﺑﻪ ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫و ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ واﺻﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺴ)ي وﺣﻤﺪ‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮي اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت اﻻﻧ ـﻔــﺮادﻳــﺔ ﲤـﻬـﻴـﺪًا ﻻﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺪدًا اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎ‪.N‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ــﺮى أوﺿـ ـﺤ ــﺖ ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ أﺷ ـﻌــﺔ اﻟــﺮﻧــﲔ‬ ‫اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﻻﻋﺐ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ا‪P‬وﳌﺒﻲ‬ ‫وﻧــﺎدي اﻻﲢــﺎد ﻓﻴﺼﻞ اﳋــﺮاع ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟ¦ﺻﺎﺑﺔ ‬ ‫اﳌﺮان ا‪P‬ول ﻣﻌﺴﻜﺮ ا‪P‬ﺧﻀﺮ ﺑـ«ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻲ« ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﺑﺈﻟﺘﻮاء ﻣﻔﺼﻞ ﻛﺎﺣﻞ اﻟﻘﺪم اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إ‪ w‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻏﺎدر اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت إ‪w‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻌﻼج ﻧﺎدﻳﻪ‪.‬‬

‫أوﻟﻤﺒﻲ ا‪F‬ﺧﻀﺮ ﻳﺴﺘﻬﻞ ودﻳﺎﺗﻪ ﺑﺎ‪I‬ﻣﺎرات‬

‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻻﲢﺎد ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ أﻋﲔ ا‪T‬ﻋﻼم واﳉﻤﺎﻫ‪-‬‬

‫ ‪Q 3) ; 34 " % 3=R_ 3' = [ & H 1‬‬ ‫ ‪,#/ - "# % #‬‬

‫ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪P‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﲢــﺎد اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻣﻊ ﻧﻈ)ه ا‪P‬ﻫﻠﻲ اﳌﺼﺮي ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪٢٠١٥‬م اﳌﻘﺎﻣﺔ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة ﻣﻦ ‪٧‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ‪ ١٤‬ﻧﻮﻓﻤ‪ .‬اﳉﺎري‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﺗﺄﻫﻞ اﻻﲢﺎد ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ ا‪l‬ﻣﺎراﺗﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺷﻮاط ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺷﻮط واﺣﺪ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أﻣﺲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻓﺎز اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي وﺑﻨﻔﺲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺪ اﻟﻘﻄﺮي اﻟﺪور‬ ‫رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ إن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻗﺮرت ﺗﺄﺧ) اﻧﻄﻼق اﳌﺒﺎراة ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻟﺘﻘﺎم ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﺴﺎ ًء ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺘﻌﺎرﺿﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺒﺎراة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﲡﻤﻊ ﻣﺼﺮ وﺗﺸﺎد‪.‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻳﻜﺴﺐ اﻟﺮﺑﻴﻊ‪ ..‬وﻣﻀﻮي ﻳﺸﺮك ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫‪ % - 3 & #% E‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻳﺆدون ﺗﺪرﻳﺒﺎت ا‪T‬ﺣﻤﺎء‬ ‫ ‪3 [ - #%‬‬

‫ﻳـﺨــﻮض اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ا‪P‬وﳌـﺒــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ﻣ ـﺴــﺎء اﻟ ـﻴــﻮم اﻟـﺴـﺒــﺖ أو‪w‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟﻮدﻳﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮه ا‪l‬ﻋﺪادي‬ ‫ »ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻲ« ﺑﺪوﻟﺔ ا‪l‬ﻣــﺎرات اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ أﻣﺎم اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪l‬ﻣﺎراﺗﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ )‪ ٥:٢٠‬ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ( ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫»ذﻳﺎب ﻋﻮاﻧﺔ ﲟﻘﺮ اﻻﲢﺎد ا‪l‬ﻣﺎراﺗﻲ ﻟﻜﺮة‬

‫اﻟﻘﺪم ﺑﺪﺑﻲ«‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻌ ـﻴــﺪ اﳌ ـ ـﻴـ ــﺪا‪ m‬واﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺨـﺒـﻨــﺎ ﻣــﺮاﻧــﻪ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣـ ــﺲ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت‬ ‫اﳊﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﺎﳉﺮي ﺣﻮل اﳌﻠﻌﺐ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺒﻬﺎ أﺟــﺮى اﻟﻼﻋﺒﻮن ﲤﺎرﻳﻦ ا‪l‬ﺣﻤﺎء‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣــﺮا ًﻧــﺎ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐ)ة‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ اﳊﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﲟــﺮان ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى وﺻــﻞ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬

‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺟــﺎن‬ ‫ﻓﺎن وﻳﻨﺴﻞ إ‪ w‬ﻣﻘﺮ ﺳﻜﻦ ﺑﻌﺜﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا‪P‬وﳌﺒﻲ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻋﻦ ﻗﺮب‪،‬‬ ‫وﻋﻘﺪ ﺟــﺎن ﻓــﺎن وﻳﻨﺴﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﲟﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻋﺒﺪا@ اﻟﻮاﻛﺪ وﺑﺎﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة اﳌــﺪرب ﺑﻨﺪر اﳉﻌﻴﺜﻦ‪ ،‬ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻟﻠﻔ‪h‬ة اﳌﻘﺒﻠﺔ وﲢﻀ)اﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ ﲢﺖ ‪ ٢٣‬ﻋﺎم ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم اﳌﻴﻼدي اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻛﺴﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻣــﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻲء‬ ‫أﺣـــﺮزه اﻟــﻼﻋــﺐ ﻟــﻮﻛــﺎس ﺳـﻴــﺰﻣــﻮن ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ )‪ (٢٠‬ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ا‪P‬ﻣــ) ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻤــﺪ ﺧــ) اﻟــﺪﻳــﻦ ﻣ ـﻀــﻮي ﻣــﺪرب‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﺳــﺎن ﻋـﻠــﻰ إﺷـ ــﺮاك ـﻤــﻮﻋـﺘــﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺧــﻼل اﳌـﺒــﺎراة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷــﺮك ‬ ‫اﻟﺸﻮط ا‪P‬ول اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ا‪P‬ﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﺖ ﻟﻘﺎءﻫﺠﺮ ا‪P‬ﺧ) ﻣﺎ ﻋﺪا اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺟﻬﺎد اﻟﺒﺎﻋﻮر واﻟﺬي اﻧﻀﻢ ﳌﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‪،‬‬ ‫و اﻟ ـﺸــﻮط اﻟ ـﺜــﺎ‪ m‬أﺷـ ــﺮك ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ أﺟﻞ اﻛﺘﺸﺎف ﻗﺪرات ﻻﻋﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ ا‪¥‬ﺧــﺮ ﻃﻠﺐ اﳌــﺪرب ﻣﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ اﳊﻀﻮر ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﳌﺮان ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﳌﻐﺮب‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﻮﺣﺪة واﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻮدﻳﺔ‬

Å È`

T h bE

20 ( ) - !" #

U+ % ?12 = X1 Y 1 .. 4! ; E :X JC%

‫ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻳﻬﺪد ﺑﺈﺧﻼء اﻟﻤﺪرﺟﺎت‬:

‫ﻣﺤﻠﻠﻮن وإﻋﻼﻣﻴﻮن ﻟـ‬ X E - 3 ^[ - [ # 0

‫وﺧــﺪﻣــﺎت أﺧــﺮى ﺑــﺎﻻﺳـﺘــﺎدات ﲤـ ﱢﻬــﺪ ﻟﻘﺒﻮﻟﻬﻢ‬ .‫ﻓﻜﺮة رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ‫ »أﻧــﺎ ﺿﺪ‬:‫ﻳـﻘــﻮل اﳌﺸﺠﻊ ﺑـﻨــﺪر إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ‬ ‫ ﻓﻬﻮ ﻟﻦ ﻳﺨﺪم‬،‫ﻗﺮار رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ واﳉﻤﻬﻮر ﻫﻮ ﻣﻠﺢ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم و ﺣﺎل‬،‫اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻪ ﺳﻴﺆﺛﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ إﺛﺎرة اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻦ دون‬ .«‫ﺳﻌﺎر‬P‫ وﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﺪم رﻓﻊ ا‬،‫ﺷﻚ‬ ‫وﻫــﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬- ‫ أﺑــﺎن أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪه‬،‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ ﺑ ــﺄنﱠ ﻗ ــﺮار رﻓــﻊ‬-‫ إﺣ ــﺪى ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ »ﻻﺑــﺪ ﻣﻦ‬:‫ﺳـﻌــﺎر ﻏــ) ﻣﻨﺎﺳﺐ ﲤــﺎ ًﻣــﺎ وﻗــﺎل‬P‫ا‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻘﺮار وأﻋﺘﻘﺪ ﺣﺘﻰ ﻣﻊ‬ ‫ﺒﻂ وﻻ‬x ‫اﻟﺮﻓﻊ ﺳﻴﺤﻀﺮ اﳉﻤﻬﻮر ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺮار‬ .«‫ﻧﺆﻳﺪه‬ ‫ »ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺧﺪﻣﺎت‬:‫وأﺿﺎف‬ ‫ﳑـﻴــﺰة اﳌــﻼﻋــﺐ ﻛﻤﺎ ﻫــﻮ اﳊــﺎل ﺑﺎﳌﻼﻋﺐ‬ ‫وروﺑﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﳌﻼﻋﺐ اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬P‫ا‬ ‫ ﻓـﻬـﻨــﺎك ﺗــﻮﺟــﺪ ﺧــﺪﻣــﺎت‬،‫ﻣـ ــﺎرات وﻗ ـﻄــﺮ‬l‫ ا‬ .«‫ﳑﻴﺰة ﺗﺴﺘﺤﻖ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ‫ إنﱠ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬:‫ﻛﻲ ﻓﻘﺎل‬h‫أﻣﱠﺎ ﺗﺮﻛﻲ اﻟ‬ .‫ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻳﻌﺘ‬ ‫ وﻟﻜﻦ ﺣﺎل‬،‫ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ و ﻣﺘﻨﺎول اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫رﻓﻊ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻓﺴﻴﺒﺘﻌﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﺎ ﻋﻦ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻣــﺮ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬P‫ وﻫــﺬا ا‬،‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت دون ﺷﻚ‬ .«‫اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

>% C 1 4 &% 1l>% :%&; :[ %& 1 8 ;E : #% ,[ 2 m E e G R1 .. &Y ^1E Q :[1 # # B S H Z # f=% # 1 ..b n = ( 5 U4 :37= ‫ »إذا ﻣﺎ أراد‬:‫ وﻳﻀﻴﻒ اﳊﻤﺎد‬،‫ﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬P ‫اﳌﺴﺆوﻟﻮن اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻛﺄﻗﻮى دوري ﻋﺮﺑﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺮددون دوﻣًﺎ ﻓﻌﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻨﺰ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮة وﻫﻢ‬ ‫ ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت اﳌﻤﻴﺰة اﳌﻘﺪﻣﺔ‬،«)‫اﳉﻤﺎﻫ‬ .«‫ ﻣﻠﻌﺐ »اﳉﻮﻫﺮة اﳌﺸﻌﺔ‬ R %J

‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻟﺸﺄن و ُﻫــﻢ اﳉﻤﺎﻫ) ﻟﺘﻨﺎول ﻇﺎﻫﺮة ارﺗﻔﺎع‬ ‫ ووﺟﺪﻧﺎ أن ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺷﺒﻪ إﺟﻤﺎع‬،‫أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ‫ ﺑﻞ‬،‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﻗــﻮف ﺿــﺪ رﻓــﻊ أﺳ ـﻌــﺎر اﻟ ـﺘــﺬاﻛــﺮ‬ ‫وﻫﺪدوا ﺑﻌﺪم ﺣﻀﻮر اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺣﺎل ﻳﻜﻦ‬ ‫ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬،‫ﻣــﺮ‬P‫ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ ﻓﻴﻪ ﻗﻠﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻐﺮﻳﺎت‬ ‫ﳊﻀﻮر اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻼﻋﺐ وﻣﻘﺎﻋﺪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬



 

‫اﳊﻤﺎد‬



    

            

   

    

‫ﻣﻠﻔﻲ‬

‫ﺳﺒﺎب اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ وﻣﺪى‬P‫ا‬ ،)‫ﺗــﻮازي ذﻟــﻚ ﻣﻊ اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ‬ ‫ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﳊﻀﻮر اﻟﻘﻮي‬l‫ ًرا ذﻟــﻚ ﺑــﺄن ا‬.‫ﻣــ‬ ‫ﺒﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺪرﺟﺎت‬x‫ﻟﻌﺸﺎق و‬ ‫وﻟــﻮﻳــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‬P‫أﺣــﺪ أﻫــﻢ ا‬ ‫ﺛ ــﺎرة‬l‫ﻛــﻮن اﳉـﻤــﺎﻫــ) ﻫــﻲ ﻣـﺼــﺪر اﳌﺘﻌﺔ وا‬ ،‫ اﳌ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت اﻟ ـﻜــﺮوﻳــﺔ اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ‬.‫ﻛـ ــ‬P‫ا‬ N‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑــﺈﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ اﻻرﺗ ـﻔــﺎع اﳊــﺎ‬

‫اﻟﺪاود‬

‫أﻧﻮر‬

‫ وﻟﻜﻦ‬،‫اﳌﺼﺎدر اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﲤﻜﻦ ﻣﺪى اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﲢﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻧﺪﻳﺔ وإدارات اﳌﻼﻋﺐ ﳌﻄﺎﻟﺐ‬P‫واﻟﺮاﺑﻄﺔ وا‬ ‫اﳉـﻤــﺎﻫــ) ﺗــﻮﻓــ) ﺑﻴﺌﺔ ﻣــﻼﺋـﻤــﺔ ﳊﻀﻮر‬ .«‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ ﺣﻤﱠﻞ ﻻﻋــﺐ اﻟﻬﻼل واﳌﻨﺘﺨﺐ‬،‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﺳـﻌــﻮد اﳊ ـﻤــﺎد اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺴﻮﻗﺔ ﻟﻠﺘﺬاﻛﺮ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ دراﺳﺔ‬

‫ وﻳﻀﻴﻒ ﻣﻠﻔﻲ‬،٪٥٠‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﻟــ‬ ‫ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ اﲢﺎد اﻟﻘﺪم‬º‫ »ﻟ‬:(‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ)اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓــﲔ ﻻ ﻳﺤﺮﻛﺎن ﺳﺎﻛ ًﻨﺎ‬h‫وراﺑـﻄــﺔ دوري اﶈــ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬P‫ﺣﻴﺎل اﻟﺘﺨﻄﻲ اﳊﺎﺻﻞ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻘﻒ ا‬ ‫ وﺑﻼ ﺷﻚ أن ذﻟﻚ‬،‫ﻟﻠﺰﻳﺎدة أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ )‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﻟﺘﺄﺛ) ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﳉﻤﺎﻫ‬ ‫ أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬،«‫ووﺟ ــﻮدﻫ ــﻢ اﳌـ ــﺪرﺟـ ــﺎت‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺧﺪﻣﺎت ﺗــﻮازي اﻻرﺗـﻔــﺎع اﻟﻄﺎرئ‬ ‫ »ﺣﻘﻴﻘ ًﺔ‬:‫أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻓﻴﺠﻴﺐ ﻣﻠﻔﻲ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‬ ‫أﺣﻀﺮ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﺪرﺟﺎت ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋــﻼم‬l‫ ﻟﻜﻨﻲ أﺷــﺎﻫــﺪ وأﺳـﻤــﻊ ا‬،)‫ﺑﺎﻟﻘﺼ‬ ‫أن اﺳﺘﺎد ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا@ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻫﻮ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻴﻤﺎ‬ .«‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت اﳌﻤﻴﺰة اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ .‫ﻧﺪﻳﺔ أن ﺗﻌﺘ‬P‫ »ﻣﻦ ﺣﻖ ا‬:‫وﻳﻮاﺻﻞ ﻣﻠﻔﻲ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻨﺎﰋ ﻋﻦ زﻳــﺎدة أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ أﺣﺪ‬

‫ وﲟﺎ‬،«‫ﻳﻘﻮﻟﻮن إنﱠ »اﳉﻤﻬﻮر ﻣﻠﺢ اﻟﻜﺮة‬ ‫أﻧــﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺼﻔﺘﻪ‬ ‫ وﻟﺬﻟﻚ‬،‫ﻫــﻢ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬P‫اﻟﻌﻨﺼﺮ ا‬ ‫ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﻌﻘﻮل ﲟﻜﺎن أن ﻳﺘﻢ إرﻫﺎﻗﻪ ﻣﺎدﻳًﺎ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ أﺑﻬﺮ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮره اﻟـﻜـﺒــ) ﻟـﻠـﻤـﺒــﺎرﻳــﺎت ﻣـﻨــﺬ اﳌــﻮﺳــﻢ‬ ‫ وﳌّﺎ اﺳﺘﺸﻌﺮت »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﻀﺐ‬،‫اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫وﺳــﺎط اﳉﻤﺎﻫ)ﻳﺔ إزاء رﻓﻊ‬P‫اﻟﺘﻲ ﺳــﺎدت ا‬ ،‫ﻧﺪﻳﺔ‬P‫أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارات ﺑﻌﺾ ا‬ ‫ اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﲔ ﻟــﺪراﺳــﺔ أﺳ ـﺒــﺎب ﻫــﺬه‬w‫ﳉــﺄت إ‬ .‫اﻟﻈﺎﻫﺮة وﻃﺮق ﺣ ﱠﻠﻬﺎ‬ ‫ اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺔ أ ﱠﻛـــﺪ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻓــﺮﻳـﻘــﻲ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫واﻟﻨﺼﺮ واﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ واﳌــﺪرب‬ ‫ ﻓــﺆاد أﻧــﻮر أنﱠ ﻗــﺮار رﻓﻊ أﺳﻌﺎر ﺗﺬاﻛﺮ‬N‫اﳊــﺎ‬ ‫ »ﻻ‬:‫ وﻗــﺎل‬،‫ إﻋــﺎدة ﻧﻈﺮ‬w‫اﳌـﺒــﺎرﻳــﺎت ﻳﺤﺘﺎج إ‬ ‫ﺑــ ﱠﺪ أن ُﻳـ ــﺪرس اﻟ ـﻘــﺮار ﺑﺸﻜﻞ ﺟـﻴــﺪ ﻣــﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ )‫ﻔﺰات ﻟﻠﺠﻤﺎﻫ‬x ‫اﳉﻮاﻧﺐ وﻳﻨﺒﻐﻲ وﺟﻮد‬ ‫ وأﻋﺘﻘﺪ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬،‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻀﻮر اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻧﻈﺮي أنﱠ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﺳﻴﺒﻌﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ ﻟــﺬا ﻻ ﺑ ّﺪ‬،‫ﻣﻦ اﳉﻤﺎﻫ) ﻋﻦ ﺣﻀﻮر اﳌــﻼﻋــﺐ‬ ‫ﻣــﻮر اﳌﺸﺠﻌﺔ‬P‫أن ﻧﺤ ﱢﻔﺰﻫﻢ وﻧﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻛﺎﻓﺔ ا‬ ‫ﳊ ـﻀــﻮر اﳌ ـﺒــﺎرﻳــﺎت ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻘﺒﻠﻬﻢ ﻟﻔﻜﺮة‬ .«‫ﺳﻌﺎر اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ ﻟﻠﺘﺬاﻛﺮ‬P‫ا‬ ‫ »اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﻮن ﻋــﻦ رﻓــﻊ أﺳﻌﺎر‬:‫وأﺿ ــﺎف‬ ‫اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻮﺟﺪوا ﺣﻠﻮ ًﻟﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ .«‫ﺟﺬب اﳉﻤﺎﻫ) ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ أوﺿ ــﺢ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﺸﺒﺎب‬،‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‬ ‫ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ واﶈ ـﻠــﻞ اﻟﻔﻨﻲ‬N‫واﻟ ـﻨ ـﺼــﺮ اﻟـ ــﺪو‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟــﺪاود أ ﱠﻧﻪ ﺿﺪ ﻗﺮار رﻓﻊ أﺳﻌﺎر ﺗﺬاﻛﺮ‬ ‫ »اﻟﻜﺜ) ﻣﻦ اﳉﻤﺎﻫ) ﻳﺮى‬:‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت وﻗــﺎل‬ ‫ و ﺣﺎل‬،‫أن أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫رﻓﻌﻬﺎ ﺳﺘﺒﺘﻌﺪ أﻋــﺪاد ﻛﺒ)ة ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻦ ﺣﻀﻮر‬ ‫ وﻻ ﻧﻨﺴﻰ أن ﻧﺴﺒﺔ ﻛ ـﺒــ)ة ﻣﻦ‬،‫اﳌ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‬ ‫ﺳﻌﺎر اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ‬P‫اﳉﻤﺎﻫ) ﻃﻼب ﻟﺬا ﺳﺘﺆﺛﺮ ا‬ .«‫ﻟﻠﺘﺬاﻛﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮرﻫﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ أنﱠ ﻫـﻨــﺎك ﻃــﺮ ًﻗــﺎ ﻋﺪة‬w‫وأﺷ ــﺎر اﻟ ــﺪاود إ‬ ‫ﻣﻦ أﺟــﻞ زﻳــﺎدة اﻟﻌﻮاﺋﺪ اﳌــﺎدﻳــﺔ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ رﻓﻊ‬ ‫ ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﳌﺴﺆوﻟﲔ راﺑﻄﺔ‬،‫أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬ ® ‫ن رﻓﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻟﻦ ﻳﺼﺐ‬P ‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﲔ‬h‫اﶈ‬ .‫ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋــﻼﻣــﻲ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ اﳌ ـﻌــﺮوف‬l‫اﻟـﻨــﺎﻗــﺪ وا‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻣﻠﻔﻲ ﻳﺮى أنﱠ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع‬ «‫ﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ » ﺎﻟﻔﺔ واﺿﺤﺔ‬P ‫ﻏ) ﻣﻘﻴﱠﺪ‬ ‫ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻜﻢ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ‬º‫ﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ أنﱠ ﻟﻠﻨﺎدي اﳊﻖ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‬

  









-1

 •   •  •  

 -2



 •  •  



-3

 •  •  •



    



    

  



 



    

               

  www.alganim.com.sa    çóëàdG ≈°ûîJ πg !?øjôNB’G ΩÉeCG

  www.alganim.com.sa   

á«ÑjQóJ äGQhO á«∏ªY äÉ≤«Ñ£J AÉ°ùf ` ∫ÉLQ

=>?ABCD¡EòFG

AÉ``≤`dE’G õcôe 0114779992 0504254794 `` 0533395933 www.alelqa.com

×áò||||||||Ìf ¶|||||||ä ľ ¥°¡|||||||||»ŀh ¡ér ·Í»£

                  

̍̒̍̒̓̎̓̎̐̓

‫ ‪ - !" #‬‬ ‫) ( ‬

‫‪19‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﻢ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻔﻴﻔﺎ ورﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد ا‪I‬ﺳﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﻧﺠﺎة اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪F‬ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻗﻨﺒﻠﺔ‬ ‫وﺗﻮﺟﱠ ﻬﺖ وﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ إ‪ w‬اﻟﻔﻨﺪق وﺑﺎﺷﺮت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ‬ ‫‪o 8 - Q ? E‬‬ ‫ ﺟﻤﻴﻊ ﻏــﺮف اﻟﻔﻨﺪق اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻏــﺮب اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﰎ إﺧﻼء ﻓﻨﺪق ﻣﻮﻟﻴﺘﻮر ﺑﺎرﻳﺲ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺰل اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪P‬ﳌﺎ‪ m‬ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم إﺧﻼﺋﻪ‪.‬‬ ‫وواﺟــﻪ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪P‬ﳌــﺎ‪ m‬ﻧﻈ)ه اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺘﺎد دو ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﺑﺴﺒﺐ إﻧﺬار ﺑﻮﺟﻮد ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺮس« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬

‫اﺗﺨﺬت اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪P‬ﺧﻼق اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻫﺎ‪ m‬ﻳﻮاﻛﻴﻢ إﻳﻜﺮت ﻗﺮا ًرا‬ ‫ﺑﻔﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد اﻟﺪو‪ N‬ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )ﻓﻴﻔﺎ( ورﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد ا‪l‬ﺳﺒﺎ‪ m‬آﻧﺨﻞ‬ ‫ﻣﺎرﻳﺎ ﻓﻴﺎر ﻟﻮﻧﺎ أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ اﻻﲢﺎد اﻟﺪو‪ N‬ﺑﻴﺎن ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫»ﻓﺮاﻧﺲ ﺑــﺮس«‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗــﺮرت إﻳﻘﺎف ﺟــﺎن ﻏﻲ ﺑﻠﻴﺰ ﻣــﺎﻳــﻮﻻس‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﲢــﺎد اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ‪،N‬‬ ‫وﺑﺎدﺟﻲ ﻣﻮﻣﺒﻮ واﻧﺘﻴﺘﻲ‪ ،‬ا‪P‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﲢﺎد اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ‪ ،N‬ﳌﺪة ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺻــﺪرت ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺧﻼﻗﻴﺎت ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻛﻮرﻧﻴﻞ ﺑﻮرﺑﻠﻲ‪.‬‬

‫ _ ‪o [ 1 .." ;1 Y‬‬

‫ﻣﺎرﻓﻴﻚ‪ :‬ﻣﺒﺎراة ﺗﻴﻤﻮر ﻟﻬﺎ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺧﺎﺻﺔ‪ ..‬وﻣﺘﻌﻄﺸﻮن ﻟﻠﻔﻮز‬ ‫ ‪6 - ". & Z #‬‬

‫ﺑﻌﺪ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﺄﺧ) ا‪l‬ﻗــﻼع‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ أذوﻧ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻄ ــ)ان‪ ،‬ﺗــﻮﺟﱠ ـﻬــﺖ ﺑﻌﺜﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺴﺎء أﻣﺲ إ‪w‬‬ ‫ﺑﺮوﻧﺎي دار اﻟﺴﻼم ‪l‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻗﺼ) ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ إ‪ w‬ﺗﻴﻤﻮر اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺨﻮض‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻣ ـﺒــﺎراة ا‪l‬ﻳ ــﺎب ﻣــﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺗﻴﻤﻮر‬ ‫ﻳــﻮم ‪ ١٧‬ﻧﻮﻓﻤ‪ .‬اﳉــﺎري )اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء( ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎت آﺳﻴﺎ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎ ﺑﺮوﺳﻴﺎ‬ ‫‪٢٠١٨‬م وﻛﺄس آﺳﻴﺎ ‪٢٠١٩‬م ﺑﺎ‪l‬ﻣﺎرات‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ا‪P‬ﺧ ـﻀــﺮ ﻗــﺪ أدى ﺗــﺪرﻳـﺒــﻪ ﻋﺼﺮ‬ ‫أﻣــﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪P‬ﻣ ــ) ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻨﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﺧﻠﻒ أﺑﻮاب ﻣﻮﺻﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣﻨﻊ اﳌــﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻣﺎرﻓﻴﻚ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪l‬ﻋﻼم ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﳊﺼﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت وﺳﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة ﺑﻨﻘﺎﻃﻬﺎ ﻟﻠﺮﻳﺎض ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎ‪ m‬ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﳊﺴﺎﺑﺎت اﳌﻌﻘﺪة ﻣــﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ ا‪l‬ﻣــﺎراﺗــﻲ‬ ‫ ﺣﺎل ﺣﺪوث ﺗﻌ ﺑﺎﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪ ،‬وا‪l‬ﻣ ــﺎرات اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ا‪P‬ﺻﻌﺐ‬ ‫وا‪P‬ﻫﻢ‪.‬‬ ‫و اﻟـﺜــﺎﻣـﻨــﺔ ﻣ ـﺴــﺎ ًء ﺗــﻮﺟﱠ ــﻪ اﻟــﻮﻓــﺪ إ‪w‬‬

‫اﳌـﻄــﺎر ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ اﳊــﺮﺑــﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﲢﺎد اﻟﻜﺮة‪ ،‬وأﺣﻤﺪ اﳋﻤﻴﺲ ا‪P‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻗﻠﻌﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎم اﲢــﺎد ﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم ﺑﺎﺳﺘﺌﺠﺎرﻫﺎ‬ ‫ﲟﺒﻠﻎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠٠‬أﻟــﻒ دوﻻر ﻣﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـ ــﺪو‪ N‬ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض إ‪ w‬ﻣـﻄــﺎر‬ ‫ﺑﺮوﻧﺎي اﻟﺪو‪ N‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻘﻴﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻌﺴﻜ ًﺮا‬ ‫ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﺪر ﺳﺮاي ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ إ‪ w‬ﺗﻴﻤﻮر‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ اﳌﻐﺎدرة اﺳﺘﺒﻌﺪ اﳌﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‬ ‫ﺑ ــ)ت ﻓ ــﺎن ﻣــﺎرﻓ ـﻴــﻚ ﺣـــﺎرس اﳌــﺮﻣــﻰ ‪x‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮﻳﺲ ﻣﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ واﻟﺴﻔﺮ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻟﺘﻴﻤﻮر ﻟﻮﻓﺎة ﺧﺎﻟﻪ اﻟﺬي واﻓﺘﻪ اﳌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺷﺪﱠد‬ ‫ﻣﺎرﻓﻴﻚ ﻋﻠﻰ أنﱠ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ ﺗﻴﻤﻮر‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ‪º‬ﺧﻀﺮ وأنﱠ‬ ‫ﺧﺴﺎرة ﺗﻴﻤﻮر اﻟﻜﺒ)ة ﻣﻦ ا‪l‬ﻣﺎرات ﻻ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫إﻻ ﺷﻴ ًﺌﺎ واﺣ ـﺪًا أن اﻟﻄﺮف ا‪¥‬ﺧــﺮ ﺳﻴﺤﺎول‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة اﻟــﺮوح ﻣﺒﺎراﺗﻪ أﻣــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﻌﺪ ﻟﻬﺬه اﳌﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺎﻟﺮوح اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻼﻋﺒﲔ وﺑﺘﻌﺎون إدارة اﻻﲢــﺎد ﻣﻌﻪ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻗﺪم اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ‪N‬‬ ‫ﳕﻮذﺟً ﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ أﻋﻬﺪه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﳑﱳ ﺟﺪًا ﳌﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد وزﻣﻼؤه‬ ‫ﻣــﻊ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻟــﺮﻓــﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﲢﻔﻴﺰﻫﻢ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ ا‪P‬ﻓﻀﻞ«‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ا<ﺧﻀﺮ أﻧﻬﻮا ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺮوح ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻳﻨﺘﺰع ﻓﻀﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴﻪ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ ‪ / - #%‬‬

‫واﺻ ــﻞ اﻻﲢ ــﺎد اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴﻪ‬ ‫ﲤـ ـ ®ﻴ ــﺰه وﻇـ ـﻬـــﻮره ﺑــﺎﳌ ـﻈ ـﻬــﺮ اﳌـ ـﺸ ــﺮف ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﶈﺎﻓﻞ اﻟﻘﺎرﻳﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ورﻓﻊ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻋﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎم ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻧﺘﺰع ﳒﻤﻪ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎزﻣــﻲ اﳌـﻴــﺪاﻟـﻴــﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل اﻟﻔﺮدي ﻓﻮق وزن ‪ ٧٠‬ﻛﺠﻢ أول‬

‫إﳒﺎز ﺳﻌﻮدي ﻋﺎﳌﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺎع ﻋﻤﺮ اﻟﻌﺎزﻣﻲ اﻟﻮﺻﻮل إ‪w‬‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ وﺧﺴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻞ اﳌﺼﺮي‬ ‫ﻃﻪ ﻃــﺎرق ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺘﲔ وﺗــﻮﱢ ج ﺑﺎﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻔـﻀـﻴــﺔ ﻛ ـﺜــﺎ‪ m‬أﻓ ـﻀــﻞ ﻻﻋ ــﺐ ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺎ ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻮق وزن ‪ ٧٠‬ﻛﺠﻢ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺪم رﺋـﻴــﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪x‬ﻤﺪ ﻫﺸﺎم‬ ‫اﻟــﺪوﺳــﺮي ﺑــﺎﺳـﻤــﻪ وﻛــﺎﻓــﺔ أﻋ ـﻀــﺎء اﻟﺒﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎ‪ m‬واﻟﺘ‪.‬ﻳﻜﺎت إ‪ w‬ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺳﻤﻮ و‪ w‬اﻟﻌﻬﺪ وﺳﻤﻮ و‪ w‬و‪w‬‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ وإ‪ w‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﻬﺬا ا‪l‬ﳒﺎز اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي ﲢﻘﻖ ‪-‬ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا@‪ -‬ﺛﻢ ﲟﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎدة ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ‬ ‫واﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺪوﺳﺮي أن ﻫﺬا ا‪l‬ﳒﺎز‬ ‫ﲢﻘﻖ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ وﻓــﻖ أﻫــﺪاف إﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﲢﺎد اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﻨﺎص واﻟﺬي ﻳﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪه‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ‪.‬‬

‫ ‪b E . 7 _ :#K‬‬ ‫ ‪ 8E ( p q 1 ..Q C 1 [ & H‬‬ ‫ >‪B > _ - N & O‬‬

‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﻧﺎل ﻓﻀﻴﺔ اﻟﻌﺎ` ﻟﻠﻜﺎرﺗﻴﻪ‬

‫ ; ‪] H1 N = 4 X J; :' H‬‬

‫رﺋﻴﺲ ا‪F‬ﺧﺪود ﻟـ‬

‫‪ :‬اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ﻧﻘﻠﻨﺎ ‪F‬ﺑﻬﺎ وﺗﻨﻜﺮ ﻟﻨﺎ‬

‫ > ' ‪X J; - :‬‬

‫ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﳑﺜﻠﻲ اﳉﻨﻮب ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﳒــﺮان ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳊــﻖ ﺑﺮﻛﺐ اﳌﻌﺎﻧﺎة ﺷﻘﻴﻘﻪ‬ ‫وﺟﺎره اﳌﻨﻄﻘﺔ »ا‪P‬ﺧﺪود« اﻟﺬي ﰎ ﻧﻘﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻘﺎءاﺗﻪ إ‪ w‬ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﳒﺮان‬ ‫ﳌﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟـ‪ ٣٠٠‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫و ﻫــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد ﻗــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ إدارة ﻧــﺎدي‬ ‫ا‪P‬ﺧــﺪود اﳌﻬﻨﺪس ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺮﺣﺎن ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إنﱠ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪P‬ﺧ ــﺪودي ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺒ)ة ﺟ ـﺪًا إزاء‬ ‫اﻟـﻈــﺮوف اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﻲ أدت إ‪w‬‬ ‫ﻫــﺮوب ﻣﻌﻈﻢ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎ‪ N‬ﺗﻔﺮﻳﻎ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮه وﻋــﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫آﺧــﺮﻳــﻦ ﺑﺴﺒﺐ رﻓــﺾ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻼﻋﺒﲔ وأﺳﺮﻫﻢ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ .‬وأﺿﺎف ﻛﺮﺣﺎن‪» :‬اﻟﻘﺮار اﻟﺬي‬ ‫ﰎ إﺻﺪاره ﺑﺤﻖ ا‪P‬ﺧﺪود واﳌﺘﻤﺜﻞ ﺑﻨﻘﻞ ﻟﻘﺎءاﺗﻪ‬ ‫إ‪ w‬أﺑﻬﺎ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻄﺎءات اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﺘﺴﺒﺐ ﺣﺮﻣﺎﻧﻬﻢ ﻣﻦ وﻗﻔﺔ ﺟﻤﺎﻫ)ﻫﻢ‬

‫ﻣﻦ اﺣﺪى ﻣﺒﺎرﻳﺎت ا<ﺧﺪود‬

‫ﺧﻠﻔﻬﻢ ﻟﺒﻌﺪ اﳌﺴﺎﻓﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أنﱠ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ‪P‬ﺑﻬﺎ ﻣﺮﺗﲔ ﺧﻼل ا‪P‬ﺳﺒﻮع اﻟﻮاﺣﺪ وﻫﺬا‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺘﺴﺒﺐ إرﻫــﺎق اﻟﻼﻋﺒﲔ وﻋﺪم‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أداء اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻬﻢ ‪P‬ﻛ ‬

‫ﻣــﻦ ﻳﻮﻣﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد ﻟﻠﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫واﺷـﺘـﻜــﻰ آل ﻛــﺮﺣــﺎن ﻣــﻦ زﻳ ــﺎدة ا‪P‬ﻋ ـﺒــﺎء اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ اﳌﻮاﺻﻼت وا‪l‬ﻋﺎﺷﺔ وﺧﻼﻓﻪ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗ ْﺮﻫﻖ اﻟﻨﺎدي ﻇﻞ اﻧﻌﺪام اﻟﺪﻋﻢ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل‪» :‬ﻫـﻨــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻮﻇﻔﲔ ‬

‫ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ أذوﻧــﺎت ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ ‪P‬ﺑﻬﺎ ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻟﻠﻐﻴﺎب‬ ‫‪P‬ﺳﺒﻮع ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ ﻛــﺎن ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪P‬ﺧﺪود‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺣـﻴـﻨــﺬاك إﻻ ﻟـﻴــﻮم واﺣ ــﺪ ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أنﱠ ارﺗـﺒــﺎط‬ ‫اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ ﺑــﺄﺳــﺮﻫــﻢ وﻣ ـ ــﺪارس أﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﻢ ﺟﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﺰﻓﻮن ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﳌﺸﻮار ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻇﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻈــﺮوف ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣــﺎل ا‪l‬دارﻳ ــﲔ اﳌﺮاﻓﻘﲔ‬ ‫ﻟ‪º‬ﻟﻌﺎب اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي«‪.‬‬ ‫ووﺟﱠ ﻪ آل ﻛﺮﺣﺎن ﺷﻜﻮاه ﻻ ﱢﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫»اﲢ ــﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺗﺨﻠﻰ ﻋــﻦ ا‪P‬ﺧ ــﺪود ﻓــﻼ دﻋــﻢ وﻻ‬ ‫ﺗﻮﻓ) ﺣﺘﻰ ﺑﺎص ّ‬ ‫ﻳﻘﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ أﺛﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ ‪P‬ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈﻢ اﻟﻼﻋﺒﲔ وا‪P‬ﺟﻬﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﺨﻄﺎﺑﺎت ﺠﻤﻟﻠﺲ ا‪l‬دارة ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد‪ ،‬ﻓﺎ‪P‬ﺧﺪود ﳝﺮ ﺑﻈﺮوف ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﳒﺮان‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻻﲢــﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﻴ)‬ ‫أﻣﻮره ﺧﻼل ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ«‪.‬‬

‫ﲢـ ـﺪﱠث رﺋـﻴــﺲ ﻠﺲ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻔﺘﺢ أﺣـﻤــﺪ اﻟــﺮاﺷــﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔ‪h‬ة اﳊﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﳝﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪P‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫»اﳊﻤﺪ @ اﻟﻔ‪h‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻴﺒﺔ ﻋﻄ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ أن أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ ‬ ‫اﳌﻮاﺟﻬﺎت ا‪P‬ﺧ)ة ﻛﺎن ﺟﻴﺪًا ﺟﺪًا و ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻗﻮي‪ ،‬واﳉﻤﻴﻊ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻇﻬﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻮاﺟﻬﺘﲔ اﳌﺎﺿﻴﺘﲔ أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب واﻻﲢﺎد‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮ ﲟﺴﺘﻮى ﻣﻐﺎﻳﺮ ﲤﺎﻣًﺎ ﻋﻤﺎ ﺳﺒﻘﺘﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺎت وﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻔﻮز ﻓﻴﻬﻤﺎ وﻟﻴﺲ اﻟﺘﻌﺎدل وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ إ‪ w‬اﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻮ ﻗــﺎدم«‪ .‬وﻋﻦ ﻓ‪h‬ة اﻟﺘﻮﻗﻒ اﳊﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟــﺪوري‬ ‫ﻋ ﱠﻠﻖ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬ﻓ‪h‬ة اﻟﺘﻮﻗﻒ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ وﻣﺮﺑﻜﺔ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﲢﺴﻦ وﺗﺼﺎﻋﺪ ﺑﺎﳌﺴﺘﻮى ﻟﻜﻦ اﳉﻬﺎزﻳﻦ ا‪l‬داري واﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻋﻤﻼ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎص ﻟﻬﺎ ﻣﻊ ﺧﻮض ﻣﻮاﺟﻬﺔ ودﻳﺔ‪.‬‬

‫*‪ ¬&*|G‬‬

‫‪18‬‬

‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪ ' H I 0,‬‬ ‫‪J K H L7H‬‬

‫‪N1 O P7Q& P R1‬‬

‫ ‪ T‬‬

‫‪ T U6 P R1‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ T U6 P R1 V‬‬ ‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫ )( ' ‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com magz0020@gmail.com Mahgob@al-madina.com amri@al-madina.com‬‬

‫‪chie neditor@al-madina.com thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪ T 3R‬‬

‫ﺗﺨﺮﻳﺐ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻛ ّﻠﻤ ــﺎ زرتُ ﻣﺮﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬رأﻳﺘ ــﻪ أوّ ل ﻣ ّﺮة ﺑﻌﺪ اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺪتُ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ أﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬إ ﱠﻻ وﺣﺰﻧ ــﺖُ ﻟﻤﺎ وﺻ ــﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺳ ــﻮء اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﻣﻊ ﻋ ــﺪم اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ! ﻓﺎﻟﻨ ــﺎس ﻓﻲ وﻃﻨ ــﻲ ‪-‬إ ﱠﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدر‪ -‬ﻻ ﻳﻬﺘ ّﻤ ــﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُأﻧﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺮة‬ ‫ﺛ ــﺮوة ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻠﻚ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﺨﺪﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻣﺎ أن ﻳﻤﻀﻲ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﻨﺔ إ ﱠﻻ وأﻧﺖ إذا‬ ‫زرﺗ ــﻪ ﺗﺮﺛﻲ ﻟﺤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻜﻞ آﻟﺔ ﻓﻴﻪ إ ّﻣ ــﺎ ﻣﺘﻮ ّﻗﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ؛ ﻟﻌﺪم اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ ﻗﻄ ــﻊ ا‪l‬ﺻﻼح‪ ،‬ﺑﻞ وﺣﻴ ًﻨ ــﺎ ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ ا‪P‬ﻳ ــﺪي اﻟﻤﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑ ــﺔ ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ إذا ﺣ ـ ﱠـﻞ ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﻠﻢ ﻣﻦ ﻋﺒﺜﻪ ﺳ ــﺮﻳ ٌﺮ‪ ،‬أو ﺧﺰاﻧ ُﺔ ﻣﻼﺑﺲ‪ ،‬أو ﺣ ّﺘﻰ ﻣﺎ ﻳﺠﺎور ﺳ ــﺮﻳﺮه‬ ‫ﻣﻤّﺎ ﻳﻀﻊ ﻋﻠﻴﻪ أﻏﺮاﺿﻪ‪ ،‬وﻓﻲ أدراﺟﻪ ﻣﺎ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻪ‪ ،‬وإن ﻟﻢ ﺗﻤﺘﺪ ﻳﺪه إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺟﺎور اﻟﺴ ــﺮﻳﺮ ﻓﻲ ا‪¥‬ﻻت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺠﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ا‪P‬ﺳ ــﻤﺎء ﻟﻠﺬﻛﺮى‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠ ــﺪران‪ ،‬وﻋﺒﺎرات ﺗﺒﺎدل اﻟﻌﻮاﻃﻒ‪ ،‬وﻛ ّﻠﻤ ــﺎ ﺟﺪد اﻟﻤﺒﻨﻰ أﻋﺎدﺗﻪ‬ ‫ا‪P‬ﻳ ــﺪي ا‪¥‬ﺛﻤ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ ا‪P‬ﺳ ــﻮأ‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﻤﺪارس‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻮ ﺗﺠﻮّ ﻟﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻌﻠﻤ ــﺖ أﻧﻨ ــﺎ ﻻ ﻧ ــﺆدّب أوﻻدﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﻌ ّﻠﻤﻬﻢ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫ا‪l‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﺮاﻗ ــﻲ‪ ،‬واﻧﻈ ــﺮوا إﻟ ــﻰ إداراﺗﻨ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺟ ّﻠﻬ ــﺎ ﻣﻦ ا‪l‬ﺳ ــﺎءات اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻤﺒﺎﻧﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺛ ــﻢ إﻟﻰ ﻓﻘ ــﺪان اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‬

‫ ‬ ‫‪alshareef-a2005@yahoo.com‬‬

‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺴ ــﻠﻮك ﻣ ــﻦ أﻋﺪاد ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻨ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻬﺘﻤ ــﻮن ﻟ ـ ﱢ‬ ‫ـﻜﻞ ﺷ ــﻲء ﻫﻮ إ ّﻧﻤ ــﺎ ﺻﻨ ــﻊ ﻟﺨﺪﻣﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺳ ــﻠﻮك ﻧ ــﺮاه ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﻮﺿﻰ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨ ــﺎ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻮده اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮء‪ ،‬وا‪l‬ﺳﺎءة إﻟﻰ ﺑﻌﻀﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺜﺎر اﻟﺠﺪل ﺑﻴﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻨﺎ‪،‬‬

‫واﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﻮده اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟﻠﻔﻈﻲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺒﺎب‪ ،‬واﻟﺸ ــﺘﺎﺋﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺎدل اﻟ ®ﺘﻬ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻴ ــﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺨﺮج ﺑﻌﻀﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻪ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻠﻮك ا‪P‬ﺳ ــﻮأ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫إﺧﻮاﻧﻬ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﺪم ﻗﻀﺎء ا‪P‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ إﻟﻴﻬﻢ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ّ‬ ‫ﺗﺘﻌﻄﻞ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻟﻐﻴﺎب ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻇﻒ‪،‬‬ ‫أو ذاك‪ ،‬أو ﺗﻌ ّﻨﺘ ــﻪ روﺗﻴﻨ ًّﻴ ــﺎ؛ ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻛ ًﻼ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻣﺘﺤﻔـ ـ ًﺰا ﻟﻶﺧ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﻤﻊ ﺷﻜﺎواﻫﻢ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﺴﻬﻢ‪ ،‬وداﺧﻞ وﺧﺎرج دواﺋﺮﻫﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻧﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﺜﻞ ﻫﺬا وأﻛﺜﺮ‪ ،‬وأﺧﻴ ًﺮا‬ ‫ﻓﻠﻨﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ وﻣﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ‪ ،‬وﻃﺮﻗﻨﺎ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﺑﺤﺚ ﻋﻦ زراﻋﺘﻨﺎ وﻣﺼﺎﻧﻌﻨﺎ ﻟﺘﻌﺮف أن ﺳﻠﻮ ًﻛﺎ ﻋﺪواﻧ ّﻴًﺎ ﻳﻨﻤﻮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻨﺎ ‪-‬ﺻﻐﺎ ًرا وﻛﺒﺎ ًرا‪.-‬‬ ‫وﻻﺑ ــﺪ ‪-‬إذن‪ -‬ﻣ ــﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻨﺎ ﺧﻄﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻫﻲ ﻣﻠﻚ ﺧﺎص ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺤﺎﻓﻈﻮا ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻧﻈﺎم ﻳﻌﺎﻗﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺘﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﺎ إن‬ ‫ﻓﻌﻠﻨ ــﺎ ارﺗﻘﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ وﻃﻨﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺼ ــﺎف اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺘﻲ إذا زرﻧﺎﻫﺎ‬ ‫اﻣﺘ‪º‬ﻧ ــﺎ إﻋﺠﺎﺑًﺎ ﻟﺘﻄﻮّ رﻫﺎ وﺣﺪاﺛﺘﻬﺎ‪ .‬ﻓﻬ ــﻞ ﻧﺤﻦ ﻓﺎﻋﻠﻮن؟ ﻫﻮ ﻣﺎ أرﺟﻮ‪،‬‬ ‫وا@ وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﺪور ا‪I‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﻓﻲ إﺳﻘﺎط اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ ‬ ‫‪ : T_algashgari‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬

‫اﻟﻤﺪارس اﻟﻤُ ِﺰﻋﺠﺔ !!‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ أﻣ ــﺎﻧ ــﺎت اﳌـ ــﺪن‪ُ ،‬ﺗــﻮ ّﻓــﺮ‬ ‫ﻣ ّ‬ ‫أراض ﳕﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس‪،‬‬ ‫ُﺨﻄﻄﺎت ٍ‬ ‫وﻫ ـﻨــﺎك ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ رﻗــﺎﺑ ـﻴــﺔ ُﺗـﻔـﻴــﺪ ﺑــﺄ ّﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﺗــﺼــ ّﺮﻓــﺖ ﺳ ـﻠ ـﺒ ـﻴــ¾ اﳌُــﺨـ ّـﻄــﻄــﺎت‪،‬‬ ‫وﺣﺎدت ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻐﺮض اﻟﺬي ُﺧ ّﻄﻄﺖ‬ ‫ﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﲟﺎ ﻗ ّﻠﻞ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺣﺎت اﳌُ ّ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪارس‪ ،‬وﺟـﻌـﻠـﻬــﺎ ﻣــﻼﺻـﻘــﺔ ﲤﺎﻣ¾‬ ‫ﳌﺴﺎﻛﻦ اﻟﻨﺎس!‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟـﺴـﻴــﻰء ﺣــﻮّ ل‬ ‫اﳌــﺪارس إ‪ w‬ﻣﺼﺪر إزﻋــﺎج ﳉ)اﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟ‪.‬ﻳﺌﲔ!‪.‬‬ ‫ا‪l‬زﻋـ ـ ـ ــﺎج ا‪P‬ول ﻫـ ــﻮ اﻧـ ـﻌ ــﺪام‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات ﻟﻠﻤﺪارس‪ ،‬ﻓﻴُﻮﻗ ُ‬ ‫ِﻒ‬ ‫ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻮﻫــﺎ ﺳ ـﻴــﺎراﺗ ـﻬــﻢ ﻣــﻮاﻗــﻒ‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ اﳉ ــ)ان‪ ،‬وﻫــﺎت ﻳــﺎ ﺧﻨﺎﻗﺎت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬وأﻋــﺮف ﺣﺎﻻت‬ ‫ﺗـ ّ‬ ‫ـﺪﺧ ـﻠــﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ اﳉـ ــ)ان ﺑــ‪h‬ﻛـﻴــﺐ ﻟــﻮﺣــﺎت‬ ‫»ﳑـ ـﻨـــﻮع اﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮف« ﻋ ـﻠــﻰ ﺟـ ــﺪران‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺘﻨﻔﻊ ﻗﻠﻴﻠ¾ ﺛﻢ »ﻳﺮﺟﻊ اﻟﻜ ّﺘﺎن‬ ‫زيّ ﻣﺎ ﻛﺎن«!‪.‬‬ ‫وا‪l‬زﻋ ـ ــﺎج اﻟ ـﺜــﺎ‪ m‬ﻫــﻮ ﺳﺎﻋﺘﺎ‬ ‫اﳊﻀﻮر واﻻﻧ ـﺼــﺮاف ﻟﻠﻤﺪارس‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﺸﻮارع اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ ْ‬ ‫ﶈ َﺸﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرات واﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﺑﻼ ﺗﺮﺗﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻼ اﻧـ ـﻀـ ـﺒ ــﺎط‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ أنّ اﳉـ ــ)ان‬ ‫ﻳﺘﺠ ّﻨﺒﻮن اﳋــﺮوج ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻛﻨﻬﻢ ‬ ‫ﻫﺎﺗﻴْﻦ اﻟﺴﺎﻋﺘﲔ إذا ﻛﺎﻧﻮا داﺧﻠﻬﺎ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﻘﺪوم إﻟﻴﻬﺎ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﺧﺎرﺟﻬﺎ!‪.‬‬ ‫أ ّﻣـــﺎ ا‪l‬زﻋ ـ ــﺎج اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻓـﻬــﻮ رﻓــﻊ‬ ‫اﳌﺪارس ﻟﺼﻮت ﻣﻴﻜﺮوﻓﻮﻧﺎت ﺗﻨﺒﻴﻬﺎت‬ ‫ﺑﺪء واﻧﺘﻬﺎء اﳊﺼﺺ‪ ،‬وﺑ ّﺜﻪ داﺧﻠﻬﺎ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻨﺎس ﺧﺼﻮﺻ¾ اﳌُﺴ ﱢﻨﲔ‬ ‫واﻟـﻨـﺴــﺎء وا‪P‬ﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬ﻳـﺘـﻀـ ّﺮرون ﻣﻦ‬ ‫ذﻟــﻚ وﻳُﻘﻠِﻖ ﻧﻮﻣﻬﻢ اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮر أﺳ ــﻮأ ﻣــﻦ ﺿــﺮر رﻓــﻊ ﺻــﻮت‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﻓﻮﻧﺎت اﳌﺴﺎﺟﺪ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺘﺤﻤّﻠﻪ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻟﻜ ّﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﺤﻤّﻠﻮن اﻟﺘﻨﺒﻴﻬﺎت‬ ‫اﳌُﺰﻋﺠﺔ!‪.‬‬ ‫وﺗﺨﻄﻴﻂ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﻰء ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻴﻒ اﻟﺬي »ﺧــﻼص« وﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ــﺮأس‪ ،‬وﻳـﺼـﻌــﺐ ﻋــﻼﺟــﻪ‪ ،‬واﻟﻌﺸﻢ‬ ‫ا‪¥‬ن وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﺗ ّﺘﺨﺬ ﻣﻦ‬ ‫ا‪l‬ﺟﺮاءات ا‪l‬دارﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﳌﺪارس‬ ‫رﻓﻴﻘ ًﺔ ﺑــﺎﳉــ)ان‪ ،‬وﺟــﺎر¸ ﻣُﺮﺣّ ﺒ¾ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻣــﺮﻛــﺰ¸ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﳌﻌﺮﻓﺔ ﻻ ﻟ¦زﻋﺎج‬ ‫واﻟﻀﻮﺿﺎء!‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪٤٧‬‬ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫رﻛ ــﺰت وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪l‬ﻋ ــﻼم ﺧ ــﻼل اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺒﺎب ﺳ ــﻘﻮط اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﻃ ــﺮاز أﻳﺮﺑ ــﺺ أي‪ ٢٣١-‬ﻓ ــﻮق ﺻﺤﺮاء‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﻫﻲ ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﺎن ﺑﻄﺮس ﺑﺮغ اﻟﺮوﺳﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻨﻬ ــﺎ ‪ ٢٢٤‬ﻓ ــﺮد ًا ﺟﻠ®ﻬﻢ إن ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻛﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻘﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ ا‪l‬رﻫﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﻴﻊ ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﺑﻌﺪ أن أﻋﻠﻨﺖ داﻋﺶ ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫إﺳ ــﻘﺎط اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ‪ ،‬واﻟﻨ ــﺎس ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺪق وﻣﻜ ــﺬب ﻟﻬﺬا‬ ‫ا‪l‬ﻋ ــﻼن اﻟ ــﺬي ﻳﺒ ــﺪو ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻤﻜ ــﻦ ‪ ،‬واﻟﺨ ــﻼف ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻣﺤﺘﺪﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ أﺷﺪه ﻫﻞ أﺳﻘﻄﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﻌﻤﻞ ﺗﺨﺮﻳﺒﻲ‬ ‫؟ وإذا ﻛﺎن ا‪P‬ﻣ ــﺮ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻬ ــﻞ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﻌﺒﻮة ﻧﺎﺳ ــﻔﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮرت إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺼ ــﺮ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ أم أﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺻ ــﺎروخ أرض‪ -‬ﺟﻮ ﻣﺤﻤ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﻒ‬ ‫ﻛﻤﺜﻞ ﺻﺎروخ ﺳﺘﻴﻨﻐﺮ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ؟‬ ‫ﻟﻤﺤ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺧﺎﻃﻔ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎم ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪول‬ ‫ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺿ ــﺪ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﻌﻴ ــﺪ ﻟﻠﺬاﻛﺮة‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ورﺑﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻟﻠ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﻟﺘ ــﻮرط ﻓﻲ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ ‪ ٢١‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫‪ ١٩٧٣‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﻘﺎﺗﻼت ا‪l‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺔ وإﺳﻘﺎط‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮاز ‪ ٧٢٧‬رﺣﻠﺔ ‪ ١١٤‬ﻓﻮق ﺻﺤﺮاء‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﺎء ﻛﺎﻧﺖ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻃﺮاﺑﻠﺲ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺎدت اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎرﻫﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻋﺎﺻﻔ ــﺔ رﻣﻠﻴﺔ ‪ ،‬وﻗﺘﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻫﻢ ‪١١٣‬‬ ‫ﺳ ــﻮى أرﺑﻊ أﺷ ــﺨﺎص ﻛﺘﺐ ا@ ﻟﻬﻢ اﻟﻨﺠﺎة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬

‫ ‬ ‫‪sami_habib@maktoob.com‬‬

‫ﻗﻄﻌ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻬﺪاف ﻃﺎﺋﺮة إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺪﻧﻴ ــﺔ وﻫﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨ ــﺪر ﻋﺒﺎس إﻟﻰ دﺑﻲ ﺑﺼ ــﺎروخ أرض_ﺟﻮ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ‪ ١٩٨٨‬م وﻗﺘﻠ ــﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٢٩٠‬ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫أﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ دواﻋ ــﻲ اﻟﻌﺠ ــﺐ أن ﺗﺼ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ و ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫دﻳﻔﻴ ــﺪ ﻛﺎﻣ ــﺮون ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻄ ــﻖ »ﻣ ــﺎ أرﻳﻜﻢ إﻻ ﻣ ــﺎ أرى«‬ ‫‪ ،‬ﻓﻴﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﻢ‬ ‫إﺳ ــﻘﺎﻃﻬﺎ ﺑﻘﻨﺒﻠ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻬ ــﺎ رﻏﻢ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ أدﻟﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻮع ﺗﻔﺠﻴﺮ ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫وأن ﻫ ــﺬا اﻟﺰﻋﻢ ﻳﻨﻘﺼ ــﻪ ا‪P‬دﻟﺔ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﺼﺮ‬ ‫وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ إﺣﺪى دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒﺮى واﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﻠﻚ اﻟﻤﺨﻞ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ؟‪ .‬ا‪P‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﺜﺎر ﻏﻀ ــﺐ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ وﻣﺼﺮ ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺣﺬت‬ ‫ﻻﺣﻘـ ـ ًﺎ ﺣﺬو ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪ .‬ﻻ ﺑﺪ وأن ﻛ ًﻼ ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ و‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻗﺪ ﻻﺣﺖ ﻟﻬﻤﺎ ﺑﻌﺾ »اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ« اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫وراء ﺗﺒﻨ ــﻲ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻫ ــﺬه ) اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ (‬ ‫ﻟ¦ﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ ﻛﺮد ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ واﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري واﻋﺘﺒﺎر ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ردة ﻓﻌﻞ ﻗﻮﻳﺔ و ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺿﺪ روﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻘ ــﻲ اﺣﺘﻤ ــﺎل أو ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻌﻄ ــﻪ ا‪l‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم أﻻ وﻫ ــﻮ اﺧﺘﻄﺎف‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻃ ــﻮرت ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻘ ــﺎب أﺣ ــﺪاث ‪ ١١‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٠١‬م ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻻﺧﺘﻄ ــﺎف ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﺳ ــﻮب اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﻼﺣ ــﺔ ﺛﻢ ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺨﺘﻄﻔ ــﻮن ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮة وﺳ ــﻠﺐ ﻃﺎﻗ ــﻢ اﻟﻤﻼﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ أي ﺳ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻮن ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻳﻔﻌﻠﻮا ﺑﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺸﺎءون ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ إﺳﻘﺎﻃﻬﺎ‪ .‬وﺗﻤﺘﻠﻚ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺮﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺮﻳﺶ‬ ‫وﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ رﻗﻤﻴ ًﺎ ﻣﻊ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ) زﻫ ــﺎء ‪ ١٠٠‬ﻛ ــﻢ ( ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎدث‬ ‫واﺧﺘﻄ ــﺎف اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ًﺎ‪ .‬وﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻧﺴ ــﺄل ا@ أن ﻳﻈﻬﺮﻫ ــﺎ ﻟﻴﻌﻠﻢ اﻟﻨ ــﺎس ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻠﺢ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺴﺪ ﻓﻲ ﻛﻮﻛﺒﻨﺎ ا‪P‬رﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٣٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬ ‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪ راﺗﺒﻚ‬ ‫ﻣﺪ ﺟﻬﺪك !!‬

‫* رأى أﺣ ــﺪ )اﻟﻘﻬﻮﺟﻴ ــﺔ( أن راﺗﺒﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻓﻘﺮر ﻣﻔﺎوﺿﺔ )ﻋﻤﻪ( ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺴﻜﺐ ﻟﻪ اﻟﻘﻬﻮة ‪ :‬ﻳﺎﻋﻤﻲ ‪ ،‬أﻧﺎ ﺗﻌﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﺮ اﻟﺸ ــﻐﻞ ‪ ،‬ﻃ ــﻮال اﻟﻨﻬﺎر أﻏﺴ ــﻞ اﻟﺼﺤﻮن‬ ‫و)اﻟﺠﺤ ــﻮن( واﻟﻤﻼﻋ ــﻖ و )اﻟﺸ ــﻼﻋﻖ( ‪،‬‬ ‫واﻟﺮاﺗﺐ ﻻ ﻳﻮازي اﻟﺘﻌﺐ !‬ ‫ﻓ ــﺮد اﻟﻌ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻨﻜﺮ ًا ‪ :‬ﻳﺎ وﻟﺪي ﻣ ــﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤ ــﺪك ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺐ ‪ ،‬اﻏﺴ ــﻞ اﻟﺼﺤﻮن وﺧﻞ )‬ ‫اﻟﺠﺤﻮن ( واﻏﺴ ــﻞ اﻟﻤﻼﻋﻖ وﺧﻞ ) اﻟﺸﻼﻋﻖ‬ ‫(!‬ ‫* ﻋﺎﺗﺒ ــﺖ ﻣﺸ ــﺮﻓ ٌﺔ ﻣﻌﻠﻤ ًﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺼﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﺖ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ ‪ :‬ﻗﺪ راﺗﺒﻬﻢ‬ ‫ﻳﺎ أﺳﺘﺎذة !‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺘ ــﺎن أﻋ ــﻼه ﺗﻌﻜﺴ ــﺎن وﺟﻬ ــﺎت رب‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺗ ــﺐ وﻣﺪى‬ ‫ﻣﻼءﻣﺘ ــﻪ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﻳﺒﺬﻟ ــﻪ اﻟﻌﺎﻣﻞ ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻘﺎت واﻟﻌﻮاﺋﺪ ﻟﻜﻞ ا‪P‬ﻃﺮاف ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫إن ﻟ ــﻢ ﺗﻔ ــﺮض ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺻﺮاﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﺟﺪﻳ ًﺎ ‪ ،‬ﺳﺘﻔﺮض ﺗﺒﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﻗﺼ ــﻮر ﻓ ــﻲ ا‪P‬داء وﻋ ــﺪم رﺿ ــﺎ‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺮوح اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳ ــﺮى ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﻮن أﻧﻬ ــﻢ ﻣﺤﺘﻜﺮون‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺎس ﺳﺒﻞ أﺧﺮى ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﺎح إﻣ ــﺎ ﻟﻜﺜ ــﺮة اﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﺎم اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ ﻟﻬ ــﻢ ‪ ،‬أو ﺑﻤﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ دﺧﻮل‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺧﺎﺻﺔ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ إﺻﺪار ﺳﺠﻞ ﺗﺠﺎري !‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪P‬ﻓ ــﺮاد ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎدﻳـ ـ ًﺎ ؟ و ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺔ ﻟﺮﺻﺪ ﻋﻮاﺋﺪ ﻧﺎﺗﺞ ا‪P‬ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ و ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ ﻣﺎدﻳـ ـ ًﺎ ؟ وﻫﻞ اﺣﺘﻜﺎر‬ ‫وﻗ ــﺖ اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﻤﻨﻌ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﻮض‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﻘﺪر ﻣﺎدﻳ ًﺎ ﺿﻤﻦ ﺑﺪﻻﺗﻪ ؟‬ ‫* رب اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺮاﺗﺐ واﻟﻌﺎﻣﻞ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ !‬ ‫ﻟﺬا ﻓﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ وﺟﻮد )اﻟﺸ ــﻼﻋﻖ‬ ‫واﻟﺠﺤ ــﻮن( ﺿﻤﻦ أﻋﺒﺎء اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺮ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎء !‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺰﻫﻮ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬

‫ﺷﺒﺎب أﺿﺤﻮا أدوات رﺧﻴﺼﺔ ﻟﺪى ا‪I‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‬

‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ وﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫أﺧ ﱠﻠﺖ ﺑﺘﻮازن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﻮى ا‪P‬ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻔﻜﺮي‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي وأدﺧﻠ ــﺖ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﻫ ــﺎت ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ودﻳﻨﻴﺔ ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻜﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﺑﺮوز اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ أﻃﻤﺎع اﻟﺪول اﻟﻜﺒﺮى ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻜﺘﻨ ــﺰه أراﺿﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﺮوات ﻫﺎﺋﻠﺔ وﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻴﻜ ــﻪ دوﻟﺔ إﻳ ــﺮان ﻣﻦ ﺧﻄ ــﻂ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ ا‪P‬ﻣﻦ وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ واﻟﺒﻠﺒﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﻌﻮﺑﻪ ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻃﻤﺎع‬ ‫وﻫﻤﻴ ــﺔ ﻟ ــﻦ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺑ ــﺈذن ا@‪ ،‬وﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮب‬ ‫‪l‬ﻋﺎدة اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ‪P‬ﺷ ــﻘﺎﺋﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ‪..‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻌﺎﺗﻴ ــﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺗﺤﺖ ﻇﻞ‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ اﻟﺤﺎزﻣﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﺷ ــﺎﻣﺨﺔ اﻟﺮأس‬ ‫ﺗﺰﻫ ــﻮ ﺑﺎﻧﺘﺼﺎراﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﻫ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم ﺗﻀﻴ ــﻒ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣـ ـ ًﺎ آﺧﺮ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ إﺧﻮاﻧﻬ ــﺎ ﻗﺎدة اﻟﻌﺮب ﻣﻊ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ ﻗ ــﺎدة اﻟﺪول اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻻﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ــﺲ ﺑﻌﺪ أن ﺧﻠﺼ ــﺖ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﺪ ًا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي وﺿﻌﺖ‬ ‫أﺑ ــﺮز اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻤﺠﻬﺮ وﺗﺤ ــﺖ اﻟﻤﺤﻚ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻤ ــﻲ ﻓﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ واﺿﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﻔﺎدﻫ ــﺎ أن ‪٣٣‬‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺛﻘ ـ ًـﻼ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴ ًﺎ ﻻﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﻬﻴﻤﻨ ــﺔ واﻟﻄﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻻﺷﻚ أن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻞ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫وأﻫﻤﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن وﺟﻪ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ‪l‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻬﺎ اﻟﻬﻮﺟﺎء ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ا‪P‬ﻗﺼ ــﻰ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﺛ ــﻢ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻰ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺸ ــﺮت ﻋﻦ أﻧﻴﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺜ ــﺮوات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺛﻢ اﻟﻰ إﻳ ــﺮان اﻟﻄﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺑﺘﻼع ﻛﻞ ﻣﺎﺣﻮﻟﻬﺎ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﻓﻲ إﺛﺎرة‬

‫ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻠﻖ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫و ُﺗﻬـ ـﺪﱢد ﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻻﻧﺤ ــﺮاف اﻟﻔﻜ ــﺮي ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وزاد ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ا‪P‬ﻣﺮ ﺗﻘﺪ®م اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬واﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ ا‪¥‬ﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ واﻟ ُﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻐﺎﺿ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤُﻘ ﱠﺮﺑﻴﻦ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻧﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻨﺤﺮﻓﺔ ﻓﻜﺮﻳًﺎ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﺗﺠﻤﻌ ــﺎت ﺷ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻋ ــﻦ أﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻗﻴ ــﺐ‪ ،‬وأﺿﺤﺖ ﺿﺎﻟﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻻﻧﺤ ــﺮاف اﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬أدى إﻟﻰ ﻇﻬﻮر ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ُﺗﻘﻠﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت و ُﺗﻬﺪﱢد ﻛﻴﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﺒﺎب ﻓﻲ رﺑﻴﻊ اﻟﻌﻤﺮ رﻣﻮا ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﻬﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺑُﻌﺪ ﺗﺎم ﻋﻦ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺎب ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺮة‪ ،‬ودور ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻗﻴﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ُﺗﻘ ﱢﺪﻣ ــﻪ ﻣﻨﺎﺑ ــﺮ اﻟﺪﻋ ــﻮة‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻳُﺤ ﱢﺘ ــﻢ اﺗﺨ ــﺎذ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﺻ ــﺎرم وﺣ ــﺎد )ﺟﺮﻳ ــﺪة اﻟﺮﻳ ــﺎض(‪ ،‬اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا‪l‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة وا‪l‬رﺷﺎد‬ ‫أﻛﺪ أن ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﻔﺘﻘﺪ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮ اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺜﻴﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪P‬دوات ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل‬ ‫ﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻐﺘﻬﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻟﻐﺔ ﻣﻦ ﻳﻜﺒﺮﻫﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺎءل آل اﻟﺸﻴﺦ‪ :‬ﻛﻴﻒ ُﻧﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺰﺧﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪P‬ﻋﻤﺎر‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ إذا ﻋﻠﻤﻨ ــﺎ أن أﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳُﺨﺘ ــﺮق ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ أو ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات أو اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤ ــﺎت ﻇﺎﻫﺮة ﻟﻠﻌﻴ ــﺎن‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﺳـ ـﻬّﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ ﻧ ــﺪوة »ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺪﻋ ــﺎة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺄﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ« أن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬

‫ ‬ ‫‪Msog33@hotmail.com‬‬ ‫ @‪Drmedsalm‬‬

‫اﻟﻔﺘ ــﻦ واﻟﻘﻼﻗ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أرﺟ ــﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق وﻟﺒﻨﺎن واﻟﻴﻤﻦ وﻟﻴﺒﻴﺎ ‪..‬ﺛﻢ‬ ‫إداﻧ ــﺔ اﻻرﻫ ــﺎب اﻟﺬي ﺑ ــﺪأ ﻳﺘﻨﺎﻣﻰ ﺑﺼ ــﻮرة ﻻﻓﺘﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺻ ــﻮره واﺗﺠﺎﻫﺎﺗ ــﻪ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ أﻋﻤ ــﺪة اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻓﻊ ﺑ ــﻪ ﻓﻲ اﺗﺠ ــﺎه ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻤ ــﺔ ‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﺒﻴ ــﺎن أﻳﻀ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪l‬ﻗﻠﻴﻤﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻼﺗﻴﻨﻲ ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎرب اﻟﺪول وﻛﺴﺮ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ اﻟﺪور اﻟﻤﺤﻮري واﻟﻬﺎم ﺟﺪ ًا اﻟﺬي ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬات ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﻜﺴﺒﻬﺎ اﻟﺪور اﻟﻘﻴﺎدي ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻜﺴﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﻤﺤ ــﻮري اﻟﻬ ــﺎم واﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻓﻲ ﺣ ــﺮاك اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺛﻘﻞ ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻳﺤﺴ ــﺐ ﻟ ــﻪ أﻟﻒ ﺣﺴ ــﺎب وﻟﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬ ــﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﺎدة ورﻳ ــﺎدة ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺘﻰ ﺑﻘ ــﺎع ا‪P‬رض ﻣﻤﺎ ﻳﻀ ــﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻄﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ زاوﻳﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﺮاك ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ .‬وا@ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ & ‪ ! " #$ %‬‬ ‫‪Hussain1373@hotmail.com‬‬

‫وأدواﺗﻨ ــﺎ ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺟﻤﻊ ا‪P‬ﻧﺴ ــﺎق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ا‪l‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻣﺘﻮازن‪،‬‬ ‫إذ ﻻ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻀﻄﻠ ــﻊ اﻟﻨﺴ ــﻖ ا‪P‬ﻣﻨﻲ وﺣﻴـ ـﺪًا ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ ا‪P‬ﻧﺴﺎق ا‪P‬ﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻠﻠﻨﺴﻖ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫ا‪l‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ دور ﻣﺮﺗﻘﺐ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ اﻟﺤﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﻜﺮو اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻨﺴﻖ ا‪P‬ﻣﻨﻲ دور آﺧﺮ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر وﻇﻴﻔﺘﻪ ا‪P‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪P‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻨﺴ ــﻖ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟ ــﺬي ﻳُﻌﻮّ ل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻓﻲ ﻏ ــﺮس اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ واﻟﻘﻴ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻠﻠﻨﺴ ــﻖ ا‪P‬ﺳ ــﺮي دور رﺋﻴ ــﺲ ﻻ ُﻳﺴ ــﺘﻬﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﻗﻀ ــﺎء وﻗ ــﺖ اﻟﻔﺮاغ ﻓ ــﻲ ا‪P‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬وﻳﻈﻞ دور اﻟﻨﺴﻖ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻫﻮ اﻟﺪور اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫وا‪P‬ﺳﺎﺳﻲ‪) ..‬ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺮﻳﺎض(‪.‬‬ ‫إن ﻗﻴ ــﺎم ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄدوارﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪l‬رﻫ ــﺎب ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺤ ــﺚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻋﺪت ﻋﻠﻰ ﺑﺮوز ﻇﻮاﻫ ــﺮ ا‪l‬رﻫﺎب‪ ،‬واﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﺑﻌﻼﺟﻬ ــﺎ ﺟﺬرﻳًﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻣﺨﻄﻂ وﻣﺪروس‪ ،‬ﺳـ ـﻴُﺤ ﱢﻘﻖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻮازن اﻟﻤﻨﺸ ــﻮدة اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ ( ٦٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪ Q Å bE‬‬

‫‪17‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ & ‪< J %R1 0 < 8 ; ^ N % O > 3A‬‬

‫‪ :‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﻘﻮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺤﻤﺎدي ﻟـ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺗﻌﺰ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ ‪ _ s 5 -,8#$ 8‬‬‫ ‪2 - 81 Q Y 3 J‬‬

‫أﺷ ــﺎد أرﻛـ ــﺎن ﺣ ــﺮب اﳉـﺒـﻬــﺔ اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ‬ ‫‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻠﻮاء ‪ ٣٥‬اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟــﺮﻛــﻦ ﻋــﺪﻧــﺎن اﳊ ـﻤــﺎدي‪ ،‬ﺑــﺪﻋــﻢ دول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﺑـﻘـﻴــﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳊﺮب‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﳊﻤﺎدي ﺣﻮار أﺟﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﻌﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪ -‬ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪ :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻜﺜ) ﻣﻦ اﳌﺪرﻋﺎت وا‪¥‬ﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أرﺳﻠﺘﻬﺎ ﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﳉﺒﻬﺎت ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ وﰎ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮات ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬وأﺿــﺎف اﳊﻤﺎدي‪ :‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺑﻘﻮة ﻟﺪﻋﻢ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل أرﻛــﺎن ﺣﺮب اﳉﺒﻬﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ إن اﳊــﺪﻳــﺚ واﻟــﻮﻋــﻮد‬ ‫ﻋــﻦ ﲢﺮﻳﺮ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ ﻣــﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫وﺻــﺎﻟــﺢ‪ -‬ﻛ ـﺜــ)ة‪ ،‬ﻏــ) أﻧ ــﻪ وﻋ ــﺪ ﺑ ــﺄن ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮﻫﺎ اﻗــ‪h‬ﺑــﺖ‪ ،‬وﻗــﺎل‪ :‬اﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟـﻘــﻮل‪ :‬إن‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﲢﺮﻳﺮ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ‪-‬إن ﺷﺎء ا@‪،-‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬اﳊﻮﺛﻲ واﺨﻤﻟﻠﻮع ﻳﺮﻳﺪان أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ اﳊﺴﻢ ﺗﻌﺰ ﺑﻬﺪف ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫وﺻ ـﻌــﺪة وﻧـﺤــﻦ ﻧـﻘــﻮل ﻟﻬﻤﺎ اﳌـﻌــﺮﻛــﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣ ــﺮان ﺻـﻌــﺪة وﺳـﻨـﺤــﺎن ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إ‪ w‬أن اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﲢﺎول إﺣﺪاث اﺧ‪h‬اﻗﺎت‬ ‫ ﺟﺒﻬﺔ اﻟـﻀـﺒــﺎب‪ ،‬وﺣ ـﺸــﺪت ﺧــﻼل اﻟﻴﻮﻣﲔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﲔ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﻮاﺗﻬﺎ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﰎ ﲢﺮﻳﺮﻫﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﺸﻠﺖ‬ ‫أﻣــﺎم ﺻﻤﻮد أﺑﻄﺎل اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ا‪P‬ﺷﺎوس‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ا‪ w‬ان ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳉﻴﺶ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺧﺎﺿﻮا ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫واﻻﺣــﺪ اﳌﺎﺿﻴﲔ ﻣﻌﺎرك ﺷﺮﺳﺔ اﻣــﺎم ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪو ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪ ،‬وان اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫اﺧ ــ‪h‬اق اﳉﺒﻬﺔ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ دﻣﻨﺔ ﺧﺪﻳﺮ ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻻﻗــﺮوض ﺟﺒﻞ ﺻ‪ ،.‬ﻟﻜﻦ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اوﻗﻔﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺧ‪h‬اق وﻻﺗﺰال ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺗﺪور ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫واﻛــﺪ ان رأس اﳌــﺎل اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣــﻮﺟــﻮد ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺗﻌﺰ ا‪ w‬ﺟﺎﻧﺐ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‪ ،‬اﻻ اﻧﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ رأس اﳌﺎل اﻟﺘﻌﺰي ﻳﻘﺎﺗﻞ ﺟﻨﺒﺎ ا‪ w‬ﺟﻨﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﻓﻼ ﻓﺮق ﺑﲔ‬ ‫ﻫــﺆﻻء اﳌﺘﺤﻮﺛﲔ وﺑــﲔ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ واﳌﺎل ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ‪ ،‬واﻏﻠﺐ ﲡﺎر ﺗﻌﺰ ﻳﺪﻋﻤﻮن‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ ﺣﺮﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ وﻗﺘﻞ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﳊﻤﺎدي‬

‫ ‪ U/ 1 ( & = & %+ 2‬‬ ‫ & ‪< J %R1 0 < 8 ; ^ N % O > 3A‬‬ ‫وﻋــﻦ ﺟﺒﻬﺔ اﻟــﻮازﻋ ـﻴــﺔ ﻗــﺎل اﳊ ـﻤــﺎدي إن‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ دﻓﺎﻋﻲ وﻣﺘﻘﺪﻣﲔ‪ -‬إن ﺷــﺎء ا@‪ -‬و ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟـﻌــﺪو اﺧ ــ‪h‬اق ﺟﺒﻬﺔ راﺳ ــﻦ‪ ،‬أﻣــﺎ ﻋﻦ‬ ‫‪ x‬ــﺎوﻻت اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﻻﺧ ــ‪h‬اق اﳉﺒﻬﺔ ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫ﻣ ـﻀــﺎرﺑــﺔ ﳊ ـ ــﺞ‪ ..‬وﺟ ـﺒ ـﻬــﺔ راﺳـ ـ ــﻦ‪ ،‬وﺗــﻮﻗــﻒ‬ ‫ﻗــﻮات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﳊﺞ ﻋﻨﺪ اﳊــﺪود‬ ‫اﻟﺸﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻛﺪ اﳊﻤﺎدي أن ﺣــﺪود اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ »اﳋــﻮﺧــﺔ«‪-‬اول ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺪة‪،‬واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﺪود ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن ﻗﺎﺋﺪ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫رﺟﻞ وﻃﻨﻲ‪ ،‬و ﺑﻌﺾ اﻻﺣﻴﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ اوﺿﺎع‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ واﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﺸﻜﻼت ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ‪ -‬ﺣﻴﺚ ﺿﻤﺖ ﻣــﻦ ﺘﻠﻒ ا‪P‬ﻃـﻴــﺎف‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﳊ ــﺮاك وﻏ ــ)ه‪ ،‬ﻓﻴﺼﻞ ا‪ w‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻴﻀﻄﺮ ا‪ w‬اﻟ‪h‬اﺟﻊ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻋــﻦ اﻟــﻮﺿــﻊ ﺟﺒﻬﺔ اﻟـﻀـﺒــﺎب ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺮ وﳑﺘﺎز وأﻛــ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‪ -‬إن ﺷــﺎء ا@‪-‬‬ ‫ﺳﺘﺸﺎﻫﺪون ا‪P‬ﻳــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﺮﻛﻢ وﻳﺴﺮ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ -‬ﻛﻤﺎ وﻋﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ -‬وﰎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا‪¥‬ن اﺳﺘﻌﺎدة أﻛ ﻣﻦ ‪ ١٣‬ﻣﻮﻗﻌﺎ اﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺎ ﻣﻦ‬

‫ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮت ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ‪x‬ﺎوﻻت ﻛﺜ)ة وﻫﺠﻤﺎت ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﳌﻘﺎﺗﻠﻲ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ اﺳﺘﻌﺎدة وﲢﺮﻳﺮ ﺑﻘﻴﺔ اﳌــﻮاﻗــﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال ﻫﺬه اﶈﺎوﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ -‬وإن‬ ‫ﺷﺎء ا@‪ -‬ﻋﻤﺎ ﻗﺮﻳﺐ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻫﺠﻮم ﺣﺎﺳﻢ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻻ ﺑﻌﺪ ﻓﻚ اﳊﺼﺎر ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‬ ‫وﲢﺮﻳﺮﻫﺎ وﻛﺎﻣﻞ أراﺿﻲ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ واﺨﻤﻟﻠﻮع ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﺤﻲ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ‪ ،‬أﺷــﺎر اﳊـﻤــﺎدي إ‪ w‬أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺗﻌﺰ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻻﺑﺴﻂ‬ ‫اﳌﻘﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻻﺳﻄﻮاﻧﺎت‬ ‫ا‪P‬ﻛﺴﺠﲔ وا‪ w‬ﻏﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻰ وﻏ)ﻫﻤﺎ‪..‬‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ‪ :‬إﻧ ـ ــﻪ ﰎ اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎح اﳌـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ‬ ‫اﳌﻴﺪا‪ m‬وﺗﻮﻓ) أﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻠــﺰﻣــﺎت اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﺘــﻢ ﺗــﺮﺣـﻴــﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳊـ ــﺎﻻت ا‪ w‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻋــﺪن و ﻋــﺪن ﻻ ﻳــﺰال‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ اﻟﺼﺤﻲ ﺳﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺤﺎﻟﺔ اﳉﺮﺣﻰ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أن ﺗﻮ‪ N‬ﻫﺬا‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻗﻞ ﺑﺮﻓﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬

‫اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺑﺎ‪l‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪،‬‬ ‫‪P‬ن ﻫﺬه اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﻘﻮم ﻣﺒﺎﺷﺮة ‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺔ اﳉﺮﺣﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وان ﻫﻨﺎك ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺗــﻮاﺟـﻬـﻨــﺎ ﻧـﻘــﻞ اﳉــﺮﺣــﻰ ا‪ w‬ﻋـــﺪن‪ ،‬ﻟﺸﺢ‬ ‫واﺳﺘﻨﺰاف إﻳﺠﺎرات ﺳﻴﺎرات ﻧﻘﻞ اﳉﺮﺣﻰ‬ ‫وﻣﺼﺎرﻳﻒ اﳌﺮاﻓﻘﲔ‪ ،‬وﺻﻌﻮﺑﺎت اﳌﻌﺎﻣﻼت ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻋﺪن‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﳊـ ـﻤـــﺎدي‪ :‬إن اﳉ ـﻴــﺶ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﻻ ﻧﺆﻣﻦ‬ ‫ﺑ ـﺸــﻲء اﺳ ـﻤــﻪ ﺗـﺴــﻮﻳــﺔ ﺳـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻣــﻊ اﳊــﻮﺛــﻲ‬ ‫‪P‬ﻧ ــﻪ ﻣــﺎﻛــﺮ وﺧـ ــﺪاع وﻳـﺴـﺘـﻐــﻞ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻟﺘﻐﻴ)‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌــﻮاﻗــﻊ وإﺣ ــﺪاث اﺧــ‪h‬اﻗــﺎت ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳉﺒﻬﺎت ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ زوﺑﻌﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻘﺒﻴﻄﺔ ﺑﻠﺤﺞ ودﻣﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻀــﺎﻟــﻊ‪ ..‬إذ إن اﳊــﻮﺛ ـﻴــﲔ ﻳــﺮﻳــﺪون ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ أي ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻗﺎدﻣﺔ وإﻳﺼﺎل‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﳊﻠﻔﺎﺋﻬﻢ اﶈﻠﻴﲔ وا‪l‬ﻗﻠﻴﻤﻴﲔ واﻟﺪوﻟﻴﲔ‬ ‫ﺗﺸﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﻀﻲ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳــﺮﻳــﺪون اﻟﻘﻮل إﻧﻬﻢ ﻻ ﻳــﺰاﻟــﻮن ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺎت اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻟﻬﻢ« ﻫﺎ أﻧﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫إ‪ w‬اﶈﺎﻓﻈﺎت اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻮاﻗﻊ‬

‫ﺿﻌﻴﻒ ﺟﺪا وﻻ ﻳﺴﺎوي ﺷﻴ ًﺌﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﳊﻤﺎدي ﻧﺤﻦ وﻋﺪﻧﺎ ﺳﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳊﻮﺛﻲ وﻗﻮات‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ واﻟﺬي ﻳﺤﻜﻤﻨﺎ ا‪l‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﳌﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻨﺎ‪،‬‬ ‫‪P‬ﻧﻨﺎ ﻧﻮاﺟﻪ ﻋــﺪوً ا ﳝﺘﻠﻚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت وﻣﻘﺪرات‬ ‫دوﻟﺔ وﻣﻘﺪرات‬ ‫ﺟﻴﺶ وﺳــﻼح دوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﳝﺘﻠﻚ‬ ‫ﻗﺪرات ﺗﺴﻠﻴﺤﻴﺔ ﻇﻞ ﻃﻮال ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻳﺒﻨﻴﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻴﻮم وﻟﻬﺬه اﳌﻌﺮﻛﺔ‪ -‬ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ..‬ﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮﻣﲔ اﳌﺎﺿﻴﲔ ﺧﻀﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎرك ﺷﺮﺳﺔ‪ ..‬ﺣﺸﺪ اﻟﻌﺪو أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮاﺗﻪ وأﺳﻠﺤﺘﻪ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪،‬‬ ‫‪P‬ن اﻟﻌﺪو ﻳﻌﺮف ﲤﺎﻣﺎ ان اﻟﻜﺴﺐ ﺳﻴﻜﻮن ‬ ‫ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب وﻳﻌﺮف ان اﻟﻘﻮات ا‪P‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻮﺟﻮد ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪..‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﺸﺪ اﻟﻌﺪو اﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ‪ ،‬ﻓﺤﺸﺪ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒ)ة ﻣﻦ اﻟﺮﺷﺎﺷﺎت اﳌﻀﺎدة ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ ﺟـﺒـﻬــﺔ ﺿـﻴـﻘــﺔ وادﺧ ـ ــﺎل ﻧ ــﻮع ﺟــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺼــﻮارﻳــﺦ‪ -‬ﺻــﻮارﻳــﺦ اﻟﺒﻴﺘﻮروس‪ -‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪى اﳉﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟﻜﻨﻪ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫‪P‬ول ﻣﺮة اﳌﻌﺎرك اﻟﺘﻲ دارت ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ‬

‫ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﺑﺪأ ﻳــﺰرع اﻻﻟﻐﺎم‬ ‫واﳌﺘﻔﺠﺮات ﻋﺪة أﻣﺎﻛﻦ واﺳﺘﺨﺪم اﳌﺪرﻋﺎت‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﺎت اﻟــ)ﺑــﻲ أر( واﺳﺘﺨﺪم اﻟﻜﺎﺗﻴﻮﺷﺎ‬ ‫واﳌ ــﺪاﻓ ــﻊ واﻟ ـ ـﻬـ ــﺎوزرات ﻗ ـﺼــﻒ ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﳉﻴﺶ واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴﺘﻄﻊ أي ﺗﻘﺪم او اﺳﺘﻌﺎدة أي ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ﺑﻴﺪ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺆﺧﺮا ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ اﳊـ ـﻤ ــﺎدي أن اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻــﺎﻟــﺢ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪان ان ﺗﺪور اﳌﻌﺮﻛﺔ ا‪P‬ﺳﺎﺳﻴﺔ وان ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل ﺗﻌﺰ‪..‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻧـﺤــﻦ ﻧ ـﻘــﻮل ﻟـﻬــﻢ اﻟ ـﻘ ـﺘــﺎل واﳌـﻌــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣـ ــﺮان ﺻـ ـﻌ ــﺪة‪ -‬ﻣـﺴـﻘــﻂ رأس‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ‪-‬وﺳـﻨـﺤــﺎن ﺻـﻨـﻌــﺎء‪ -‬ﻣﺴﻘﻂ رأس‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪ -‬ﻓﺘﻌﺰﻳﺰات اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ إ‪ w‬ﺗﻌﺰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﻞ‬ ‫ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋــ‪ .‬ﻋــﺮﺑــﺎت وأﻃـﻘــﻢ وﻣــﺪرﻋــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻴﻮم ﺗﺼﻞ ﻋ‪ .‬ﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‪ ..‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺴﻼح ﻣﻮﺟﻮد و ﺰن ﺗﻌﺰ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻛﺒ)ة‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺘﻌﺰﻳﺰات ﺑﺎﺠﻤﻟﺎﻣﻴﻊ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﱳ ﺑﺎﺻﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﺳـﻴــﺎرات أﺟﺮة‪.‬وﻧﻄﻤﺌﻦ اﳉﻤﻴﻊ ان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻣﻨﻴﺔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻣﻨﻴﺔ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰ‪،‬‬ ‫وﻟــﻦ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻌﺰ أي اﺧـﺘــﻼﻻت اﻣﻨﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﶈ ــﺮرة ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪..‬‬ ‫ﻧﺤﻦ أﺧﺬﻧﺎ درس ﳑﺎ ﺟﺮى اﶈﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﻋﺪدﻧﺎ ﺧﻄﺔ وﺣﺪدﻧﺎ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺘﻮ‪ w‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺣﻔﻆ‬ ‫ا‪P‬ﻣــﻦ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﻛﻨﺎ اﻋــﺪدﻧــﺎ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟـﻠــﻮاء‪٣٥‬‬ ‫ﻟﺘﻮ‪ N‬ﻫﺬه اﳌﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫ >‪T= =& V8 5 O 0 % 1 , ) J‬‬ ‫ ‪:‬‬

‫روﺳﻴﺎ ﺗﺤﻈﺮ رﺣﻼت ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫ ' ‪ '& 34 :' > 3 _ 3 o=J% 8 C O= 4

, R‬‬ ‫‪ * - <H 1‬‬

‫ﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺆول ﲟ ـ ـﻄـ ــﺎر‬ ‫دوﻣ ــﻮدﻳ ــﺪوﻓ ــﻮ ﲟــﻮﺳ ـﻜــﻮ أﻣــﺲ‬ ‫اﳉـﻤـﻌــﺔ إن ﻫﻴﺌﺔ روزاﻓـﻴــﺎﺗـﺴـﻴــﺎ‬ ‫اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻨﻘﻞ اﳉــﻮي‬ ‫ﺣـ ـﻈ ــﺮت رﺣـ ـ ــﻼت ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ ﻣـﺼــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄ)ان إ‪ w‬روﺳﻴﺎ اﻋﺘﺒﺎ ًرا اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ‪ .‬ورﻓﻀﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺗﺼﻠﺖ ﺑﻬﺎ روﻳ‪h‬ز‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻄ)ان‬ ‫اﳌــﺪ‪ m‬اﳌـﺼــﺮي ﺣـﺴــﺎم ﻛـﻤــﺎل إﻧﻪ‬ ‫ـﻮان ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ إرﺳــﺎل آﺧﺮ ﺳﺒﻊ ﺛـ ٍ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻼت اﻟﺼﻨﺪوق ا‪P‬ﺳﻮد ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻔﻜﻚ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﳌﻨﻜﻮﺑﺔ‬ ‫أﻳﺮﺑﺎص اﻳــﻪ‪ ٣٢١-‬اﳉﻮ‪ ،‬إ‪w‬‬ ‫اﳋﺎرج ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ‪x‬ﻠﻴﺔ أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫و ﻳﺘﻀﺢ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻠﺪ اﻟــﺬي‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ إرﺳﺎل ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟــﻪ ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻪ ﳌﻌﺮﻓﺔ أﺳـﺒــﺎب ﲢﻄﻢ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة ‪ ٣١‬ﺗﺸﺮﻳﻦ ا‪P‬ول‪/‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ وﻣﻘﺘﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻣــﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ وﻋﺪدﻫﻢ ‪٢٢٤‬‬ ‫ً‬ ‫وﻧ ـﻘ ـﻠــﺖ ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ ا‪P‬ﻫــ ــﺮام‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ وزﻳﺮ اﻟﻄ)ان اﳌﺪ‪m‬‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟـﺼــﻮت اﻟــﺬي ﺳﺠﻠﻪ اﻟﺼﻨﺪوق‬

‫ا‪P‬ﺳــﻮد اﻟﻄﺎﺋﺮة »ﻋــ‪ .‬أﺟﻬﺰة‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ«‪ .‬وﻗــﺎل إن ﻫــﺬه ا‪P‬ﺟـﻬــﺰة‬ ‫»ﻏ) ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎ ‪،‬‬ ‫ـﻮان ﻣﻦ‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﻧﻘﻞ آﺧــﺮ ﺳﺒﻊ ﺛ ـ ٍ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻼت اﻟﺼﻨﺪوق ا‪P‬ﺳــﻮد إ‪w‬‬ ‫إﺣــﺪى اﻟــﺪول اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮﺟــﺪ ﺑـﻬــﺎ ﻫ ــﺬه ا‪P‬ﺟ ـﻬــﺰة‪،‬‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻞ اﻟـ ـﺼ ــﻮت وأﺳـ ـﺒ ــﺎﺑ ــﻪ«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ .‬وأﻛــﺪ أﻧــﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ »ﻧﻘﻞ اﻟﺸﺮﻳﻂ ا‪P‬ﺻﻠﻲ اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺪوق ا‪P‬ﺳﻮد« إ‪ w‬اﳋﺎرج‪.‬‬ ‫وﺗـﻌـﺘـﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪول‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وإﺳﺮاﺋﻴﻞ أن‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﺳﻘﻄﺖ ﺑﻘﻨﺒﻠﺔ وﺿﻌﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ واﻧﻔﺠﺮت ﻋﻘﺐ إﻗﻼﻋﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻄﺎر ﺷــﺮم اﻟﺸﻴﺦ اﳌﺼﺮي‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻔﺠ) اﻟﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬ ‫ودﻓـ ــﻊ اﳊـ ــﺎدث روﺳ ـﻴــﺎ إ‪w‬‬ ‫وﻗﻒ اﻟﺮﺣﻼت اﳉﻮﻳﺔ إ‪ w‬ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ إﺷ ـﻌــﺎر آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗــﺮرت‬ ‫ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟــﺮﺣــﻼت إ‪w‬‬ ‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‪ ..‬ووﺟﻬﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻴﻮد‬ ‫ﺿــﺮﺑــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﺼﺪر دﺧﻞ أﺳﺎﺳﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وأداﻧﺘﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻛــﺪت أن ﺳﺒﺐ اﳊــﺎدث ﻳﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل وزﻳــﺮ اﻟ ـﻄــ)ان اﳌــﺪ‪m‬‬

‫ ; ‪U ,# / X1 < %J :‬‬ ‫ >= < ‪Q R8\ &4 34 %‬‬

‫ﺷﺒﺎب ﺣﻤﻠﺔ داﻋﻤﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﺸﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﺑﻌﺪ ﺗﻀﺮرﻫﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎدث ﲢﻄﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ ‪ -‬أ ف ب‬

‫اﳌ ـﺼــﺮي إن ﳉـﻨــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ‬ ‫اﳊـ ــﺎدث » ﺗـﺘــﻮﺻــﻞ ﺣـﺘــﻰ ا‪¥‬ن‬ ‫إ‪ w‬أﻳــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ‪P‬ﺳﺒﺎب اﳊــﺎدث‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ‪ N‬ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﺣ ــﻮل أﺳ ـﺒــﺎﺑ ـﻬــﺎ«‪ ،‬ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر إ‪ w‬أن ﻣـ ــﻦ ﺑــﲔ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ـﺒــﺎب اﶈﺘﻤﻠﺔ وﺟــﻮد »ﻋﻄﻞ‬ ‫ﻓﻨﻲ أو ﻋﻤﻞ ﺗﺨﺮﻳﺒﻲ أو وﺟــﻮد‬ ‫ﺷــﻲء داﺧــﻞ اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة ﺑــﲔ أﻣﺘﻌﺔ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب ﰎ وﺿﻌﻪ ﺑﺤﺴﻦ ﻧﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫أﺳﻄﻮاﻧﺎت ا‪P‬وﻛﺴﺠﲔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻄﺲ‪ ،‬أو ﺑﻄﺎرﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎرات‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ إن وﺟﻮد ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪P‬ﺷﻴﺎء‬ ‫اﳌﻀﻐﻮﻃﺔ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻔﺮق‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺬي ﳝﻜﻦ أن ﻳﺆدي إ‪w‬‬ ‫ﺣــﺪوث اﻧـﻔـﺠــﺎر«‪ .‬وﻗــﺎل إن اﻻﻣــﺮ‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪو وﻛــﺄﻧــﻪ »ﻣ ــﺆاﻣ ــﺮة ﻣﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﺿــﺪ ﻣ ـﺼــﺮ ‪P‬ﻫـ ــﺪاف أﺧـ ــﺮى ﻏ)‬ ‫وﻗــﻮع ﺣــﺎدث أو ﺳــﻼﻣــﺔ رﻛــﺎب«‪،‬‬ ‫ﺣـ ـﺴ ــﺐ اﻟــﺼــﺤــﻴــﻔــﺔ‪ .‬وواﻓـ ـﻘ ــﺖ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ا‪P‬ﻣ ــﺮﻳـ ـﻜ ــﻲ ﻟ ـﺴــﻼﻣــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣــﺎدث ﲢﻄﻢ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ وﻣﻘﺘﻞ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻴﻬﺎ وﻋﺪدﻫﻢ ‪٢٢٤‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﻳــﻮم ﻣﻦ ﻗﻮل‬ ‫وﻛــﺎﻻت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إﻧﻬﺎ ﺗﺘﻠﻖ ردًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﺎت ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫إ‪ w‬اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺮأس اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻤﺎل ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ا‪P‬ﻫﺮام«‬ ‫»ﺣﻴﺚ إن ‪x‬ﺮك اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ﻣﻦ ﻃــﺮاز ﺑــﺮات آﻧﺪ‬ ‫وﻳﺘﻨﻲ وﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﺣــﻖ اﳉــﺎﻧــﺐ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋ ـ ــ‪ .‬ـ ـﻠـ ــﺲ ﺳـ ــﻼﻣـ ــﺔ اﻟــﻨــﻘــﻞ‬ ‫ا‪P‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ‪ ...‬ﺣــﺎل ﻃﻠﺒﻪ ذﻟــﻚ‪.‬‬

‫وﻫ ــﺬا ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﺸــﻖ اﻟـﻔـﻨــﻲ ‬ ‫اﳊﺎدث‪«.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف »أﻣـ ـ ــﺎ إذا ﻃـﻠــﺐ‬ ‫)اﳉــﺎﻧــﺐ ا‪P‬ﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ( اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑــﻮﻓــﺪ ﻣــﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪...‬‬ ‫ﻓﺈن ﻃﻠﺒﻬﻢ ﻟﻦ ﻧﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ ‪P‬ﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ اﳊﻖ ذﻟﻚ‪«.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ ﻗـ ــﺎل اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا‪P‬وﺳــﻂ وﺷﻤﺎل‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ادوﻳﻦ ﺳﻤﻮأل »إن ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ ﻣﻬﻢ ﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ا‪l‬رﻫ ـ ــﺎب وإن ﻋــﻼﻗــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻧ ـﺒــﺎء ا‪P‬ﳌــﺎﻧـﻴــﺔ )د‪.‬ب‪.‬أ( أﻣﺲ‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ﺑﺄن »ﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺎون ﺟـ ـﻴ ــﺪة ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت‬ ‫اﳌـﺼــﺮﻳــﺔ وأن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋــﺎزﻣــﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺳــﻮ ًﻳــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻻرﻫ ـ ــﺎب وﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﻣﺼﺎﳊﻬﻤﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص ﺣﺎدﺛﺔ ﺳﻘﻮط‬

‫اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة اﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺔ ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫اﳌ ـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﺳ ـﻤــﻮأل »ﻟ ـﻨــﺪن‬ ‫ﺗﺒﺎدﻟﺖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﲟﺎ ذﻟﻚ ﻣﺼﺮ وأﻧﻬﺎ ﺳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻓﻌﻞ ذﻟــﻚ ‪P‬ن ﻟﻜﻞ ﻣــﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻣـﺼــﺮ وﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈــﺮ واﺣ ــﺪة ‬ ‫ ﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪l‬رﻫﺎب«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮأل اﻟﺬي ﻳﺘﺨﺬ‬

‫ﻣــﻦ دﺑــﻲ ﻣ ـﻘ ـ ًﺮا ﻟــﻪ‪» :‬ﻧـﺤــﻦ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﳌ ـﺼــﺮﻳــﺔ وﺳـﻨـﻔـﻌــﻞ ﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻮﺳﻌﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ‬ ‫آﻣ ـ ًﻨــﺎ ﻟ ـﻠــﺰوار اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﲔ‬ ‫وأن ﻧﻘﻠﻞ ﻣﻦ أﺛــﺮ ﻣﺎ ﺣــﺪث ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻣﺼﺮ«‪.‬‬

‫{‪qrstuvwxyzxt‬‬

‫{‪y|}~ xy|zr wy| xtwxy r u xy stu y yqrstuvwxyzt‬‬

‫ ‪ ~y t xy y yy y zr y ¡ y {zy¢zr£y¤ u‬‬ ‫‪¥¦ u y§¨zy©ª«¬y }r­y® yyyy ¯°yt ±yt ²y ³xy® yyyyyy‬‬ ‫~‪y {zy´¦uµwxy¶ y· ® ¸y {zy «¹ uºwr²y t xy y» ¼wxy½ rsy¾ wyr¿uÀ¹u r y Á±y¦à x‬‬ ‫¸‪ y zr ~y· Ä‬‬ ‫‪yÅÆx yÇ uº³y¤ rsy¶±y¥¦ u y§¨zy©ª«¬y }r­yÈ tuvwxy»¨r yÉ ±y ¿ ¹²yr ¹°y§r« Æx yÉ ± Êqr ²‬‬ ‫‪yÇwy»¨r xyÈ tuvwxy˪ ~yÌr xÍ wÆxy¶ yr¿¹ ±yr ~y§ªÁ³y¶ yr¿wyr y ¯°yt ±yt ²y ³ xyÈ tuvwx‬‬ ‫ ‪y °rsy u xy {yÇ­ r²y»¨r xyÈ tuvwxytÁ yr syÌr xÍ wÆxy¶ y stuvwxyÉ ±y½Îª yr y¤sy¶± Ï ÐªuÀ‬‬ ‫‪yr ¿ °t¼ y ¹«uº wxy»r ± x y¨rÑÆr²yr r{yr ¿­ r²yËr tuvwxytÁ yr syÇwy»¨r xyÈ tuvwxy¶ yÇ{ªÁ³‬‬ ‫~‪y|rsÍwxy}x u yÒyÇ­ r²yÓxtÔ xy °rsytÁ ~yÌrstuvwxyÕrÖ­y¶ ytuv±y¢}r×xyØr¦wxyÕr ³ yrÊ Á°‬‬ ‫‪yÌrstuvwxyÕrÖ­y¶ y· ¸y|}r wyrÊ Á¦Ô~yzxtÁwxyxÙ yz~ uÚyÉ ³yqrstuvwx~y stuvwxyÉ ±y Á uÀ x‬‬ ‫ ‪yt ²y ³ x yª y ³x~yÈ tu yÅÆx yÇwr yÛ xzyÛºuº³yܹ Îy»rÁ ­Æx y½¦uÀ²y ¹uµÁ y stuvwxyݦuº‬‬ ‫‪yÞ ¯°yt ±‬‬ ‫ ‪y zr ~y {z~y u Ær²y©r« ³Æ xyÜ y }t°y uÀu Ъ yÅÆxyr¿ ª ²yÇwy»¨r xyÈ tuvwxy½ßzy {~yxÙ‬‬ ‫‪ }t°y uÀu Ъ y ªày ±y stuv wy¢zr wxy¤ uÀwx‬‬ ‫~‪yËr tuvwxyÜ{~yá¦u yr yÉ ±‬‬ ‫‪ârÃwxyÈ tuvwx‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y y»~ xyÈ tuvwxy‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪ u Æ x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y u Æ xy‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪ ܹ{ª wx‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪ ܹ{ª wxy‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪ ÅF W‬‬

‫‪16‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪ !" # $‬‬

‫ ‪3 :& :* &; , $* , g 4 < A[ & ::‬‬

‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬

‫ ‬

‫ٌ‬ ‫إﻋﻼم ﺳﺎذج‬ ‫ﻻ ﻳﺒﲏ دوﻻ!!‬

‫‪ Q Å bE‬‬

‫ﻳﻐﻀﺐُ ﺑـﻌـ ُ‬ ‫ـﺮب‬ ‫ـﺾ ا‪P‬ﺧـ ــﻮةِ اﻟ ـﻌــﺮب اﳋـﻠـﻴـ ِـﺞ واﳌ ـﻐـ ِ‬ ‫ـﺾ ا‪l‬ﻋــﻼﻣـﻴـ َ‬ ‫ﲔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑـ ّـﻲ ﻣــﻦ ا‪l‬ﺳ ـ ـ ِ‬ ‫ـﺎءات اﻟـ ـﺼ ــﺎدرةِ ﻣــﻦ ﺑـﻌـ ِ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔَ‪ ،‬وﻳﻀﻄ ُﺮ ﺑﻌﺾ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ا‪l‬ﻋﻼﻣﻴﲔ اﳋﻠﻴﺠﻴﲔ‪،‬‬ ‫واﳌﻐﺎرﺑﺔِ ﻟﻠﺮدﱢ؛ اﻟﺬي ﻳُﻌﺒﱢﺮ ﻋﻦ ﻃﻔﺢ اﻟﻜﻴﻞِ ﻣﻦ ﺑﺸﺎﻋﺔِ ﻣﺎ ﻳُﻘﺎل‪.‬‬ ‫واﳊـ ®ـﻖ ﻋﻨﺪي أنﱠ اﳌ ُـﺘـﻀـ ﱢﺮ َر ا‪P‬وّ َل ﻣــﻦ اﻧـﺤــﺮاﻓــﺎت‪ ،‬أو‬ ‫ﺳﻘﻄﺎت‪ ،‬أو ﺣﻤﻼت ‪-‬أو ﺳﻤﱢﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺷﺌﺖ‪ -‬ﺑﻌﺾ ا‪l‬ﻋﻼﻣﻴﲔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻫﻮ اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺼﺮي‪ ،‬وا‪l‬ﻋﻼﻣﻲ اﳌﺼﺮي ﲢﺪﻳﺪًا!‬ ‫ا‪P‬وّ ل ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺮﻓﺾ ا‪l‬ﺳــﺎءة ﻟــﺪول وﺷﻌﻮب ﺗﺒﺨﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ اﻟــﺴــ ّﺮاء واﻟـ ـﻀـ ـ ّﺮاء‪ ،‬ﻓﻀﻠ¾ ﻋــﻦ اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻤﺎﺣﺔ‪ ،‬واﳌﺮوءة‪ ،‬واﻟﻨﺨﻮة اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎ‪- m‬ا‪l‬ﻋﻼﻣﻲ اﳌﺼﺮي‪ -‬ﻟﺸﻌﻮره ﺑﺎﳌﻬﺎﻧﺔ وا‪l‬ﻫﺎﻧﺔ؛‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﺷﻄﺤﺎت‪ ،‬أو ﻧﺰﻋﺎت‪ ،‬أو ﻧﺰوات‪ ،‬أو ﺻﻔﻘﺎت ﻣﺜﻞ ﻫﺆﻻء‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻌﻮن ﺷﻌﺎر اﻟـ ّﺪﻓــﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻫــﻢ اﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻳُﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ ﻣﺼﺎﳊﻬﻢ‪ ،‬أو ا ّﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أو ﺳﻤﺴﺮﺗﻬﻢ‪ ،‬أو‬ ‫ﺻﻔﻘﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أو ﻣﻬﺎﻣّﻬﻢ اﳌُﻜ ﱠﻠﻔﲔ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ أيﱢ ﺟﻬﺔٍ ﻛﺎﻧﺖ!‬ ‫وإ َذا ﻛﺎن ﻟ‪º‬ﺷﻘﺎء اﻟﻌﺮب ﻣﻦ اﳋﻠﻴﺠﻴﲔ واﳌﻐﺎرﺑﺔ أﻗﻼ ٌم‬ ‫ٌ‬ ‫وﺻﺤﻒ ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻦ ﺑﻼدﻫﻢ‪ ،‬وﻋﻦ ﻗﻴﻤﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻗﻨﻮاتٌ‬ ‫ﻓﻤَﻦ ﻳﺪاﻓﻊ ا‪¥‬ن ﻋﻦ »اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﲔ اﻻﻧﺘﻬﺎزﻳﲔ«‪ ،‬و«اﻟــﺮوس‬ ‫اﳋﻮﻧﺔ«‪ ،‬و«ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ اﳌﺘﺂﻣﺮﻳﻦ«؟!‬ ‫ﺳﻤﻌﺖُ ﺑــﺄذ‪َ m‬ﻣــﻦ ﻳــﺪﻋــﻮ اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻠﺘﻮﺣّ ﺪ ‪-‬وﻻ أﻗــﻮل‬ ‫اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة‪ -‬ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ »ﻗ ـﻠــﺔ أدب اﻟــ‪.‬ﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﲔ«‪ ،‬و«ﺳـﻔــﺎﻟــﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ«!‬ ‫ﺳﻤﻌ ُﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻤﻌﻬﺎ ﻣﻼﻳﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺪﻋﻮﻳﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﲢﻴﺔ ﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻟﻌﻈﻤﻰ‪ ،‬و‪P‬ﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ا‪P‬ﻋﻈﻢ!‬ ‫وﺷﺎﻫﺪتُ أﺣﺪﻫﻢ ﻳُﻌﺪﱢد‪ ،‬ﻣﻦ »اﻟﺘﻌﺪﻳﺪ« ‪-‬وﻻ أﻗﻮ ُل اﻟﻌﺪد‪-‬‬ ‫‪P‬ﻧﻮاع اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺐ ‪-‬إذا ﻛﺎن‬ ‫ُﺤﺐ ﻣﺼ َﺮ‪ -‬أن ﻳُﻘﺎﻃﻌَﻬﺎ!‬ ‫ﻳ ®‬ ‫واﳊـ ـ ®ـﻖ أنﱠ ﺣـﻤـﻠـ َﺔ اﳌ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺔِ اﳌ ـﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﺪﱠاﻋــﻲ ‪-‬وﻻ أﻗــﻮل اﻟ ـ ﱠﺪﻋـ ّـﻲ‪ -‬ﻃﺎﻟﺖ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻤﺢ‪ ،‬واﻟﺴﻼح!‬ ‫اﳌﻀﺤﻚ اﳌﺒﻜﻲ ‪-‬ﻛﺎﻟﻌﺎدة‪ -‬أنﱠ اﻟﻔﺘﻰ ا‪¥‬ﺧــﺮ‪ ،‬اﻟــﺬي دﻋﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻀﺎﻣﻦ ﺿ ّﺪ »ﻗﻠﺔ ا‪P‬دب اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«؛ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ا‪P‬ﺷﻘﺎء اﻟﻌﺮب اﻟﺬﻳﻦ ﻫُ ﻢ ا‪P‬ﻏﻠﺐ ﺧﻠﻴﺠﻴﻮن‪ ،‬وﻣﻐﺎرﺑﺔ‪،‬‬ ‫أن ﻳﻨﻀﻤّﻮا ﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺿﺪ »ﻗﻠﺔ ا‪P‬دب اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‪.‬‬ ‫و‪P‬نﱠ ﻫــﺆﻻء ا‪P‬ﺷﻘﺎء ﻛﺎﻧﻮا ﺣ ّﺘﻰ أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺎ ﻳﺰاﻟﻮن‬ ‫ﲢﺖ ﻗﺼﻒ اﻟﺒﺬاءات اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻘﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺳﻴﺘﻀﺎﻣﻨﻮن أﻛــ وأﻛــ ﺿــﺪ »ﻗﻠﺔ ا‪P‬دب‪،‬‬ ‫واﻟ‪h‬ﺑﻴﺔ ا‪l‬ﻋﻼﻣﻴﺔ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺗﺴﻲء ﳌﺼﺮ‪ ،‬وﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ دون أنْ‬ ‫ﻳﻮﻗ َﻔﻬﺎ أﺣﺪٌ!!‬ ‫ ‪$% & $% ( ) *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫ < ‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; 0‬‬

‫ ‪ J ,8 $ U4 # X1‬‬ ‫ ‪«X / "[ J » k4# 3‬‬ ‫[ ‪X# - E Q‬‬

‫ذﻛﺮ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎ‪ m‬دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣ)ون أن اﻟﻐﺎرة اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻘﺎﺗﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ‪x‬ﻤﺪ إﻣ ــﻮازي وﻫــﻮ ﺑﺮﻳﻄﺎ‪m‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ واﳌﻌﺮوف ﺑﺎﺳﻢ »اﳉﻬﺎدي ﺟﻮن« ﻛﺎﻧﺖ »ﻋﻤﻼ ﺻﺎﺋﺒًﺎ« ‪P‬ﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫»ﻋﺎزﻣًﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس«‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ ﻣﺼ) إﻣﻮازي ﻛﻮﻳﺘﻲ اﳌﻮﻟﺪ ﺑﺮﻳﻄﺎ‪ m‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻏ) ﻣﺆﻛﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻛﺎﻣ)ون وﺻﻒ اﻟﻐﺎرة أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﺑـ«اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ« وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫إن إﻣــﻮازي »ﻗﺎﺗﻞ ﻣﺘﻮﺣﺶ«‪.‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺣﺘﻰ ا‪¥‬ن اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﳒﺎح اﻟﻀﺮﺑﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻴ‪ h‬ﻛﻮك أﻳﻀﺎ ‪ :‬إن‬ ‫اﻟــﻮزارة ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻋﺎﻛﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﲢﺪﻳﺪ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺿﺮﺑﺔ اﳋﻤﻴﺲ اﳉﻮﻳﺔ ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﻣﻌﻘﻞ داﻋﺶ‪ ،‬ﻟﻜﻦ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﲔ أﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ﻗﻮﻟﻬﻢ‪ :‬إﻧﻬﻢ واﺛﻘﻮن ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻞ إﻣﻮازي‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ ﻗﻨﺎة »إﻳﻪ ﺑﻲ ﺳﻲ ﻧﻴﻮز« ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻦ أﺣﺪ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻗﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻐﺎرات اﳉﻮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ »دﻗﻴﻘﺔ« وأن إﻣﻮازي » ﻳﺒﻖ ﻟﻪ أﺛﺮ«‪ .‬وذﻛﺮ‬ ‫اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق ا‪l‬ﻧﺴﺎن أن أرﺑﻌﺔ ﻣﻘﺎﺗﻠﲔ أﺟﺎﻧﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ ﻗﻴﺎدي ﺑﺮﻳﻄﺎ‪ m‬ﻛﺒ)‪ ،‬ﻗﺘﻠﻮا ﺟﺮاء ﻏﺎرة ﺟﻮﻳﺔ أول‬ ‫أﻣﺲ اﳋﻤﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﻣﻌﻘﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺴﻠﺢ‪.‬‬

‫ ‪8 J & ..e‬‬ ‫ »[ ‪«t‬‬ ‫‪(e ) 8 J - Q ? E‬‬

‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن اﻟـﻌــﺮاق ﻣﺴﻌﻮد ﺑ ــﺎرزا‪ m‬أﻣﺲ‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ »ﲢﺮﻳﺮ« ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻨﺠﺎر ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ اﻻرﻫﺎﺑﻲ ﻋ‪ .‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ﻗﻮات اﻟﺒﺸﻤﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮدﻳﺔ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪو‪ N‬وﺳﺎﻫﻤﺖ ﺑﻘﻄﻊ ﺧﻄﻮط اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﲤﻜﻨﺖ ﻗــﻮات اﻟﺒﺸﻤﺮﻛﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻗــﻮات ﻣــﻦ ا‪P‬ﻗﻠﻴﺔ ا‪P‬ﻳﺰﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﺬي ﳝﺜﻞ ﻣﺆﺷ ًﺮا ا‪ w‬أن ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫اﻻرﻫــﺎﺑــﻲ ﺑــﺎت ﻣﻮﻗﻊ دﻓﺎﻋﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﻘﻖ ﺗﻘﺪﻣًﺎ ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺎرزا‪ m‬ﺧﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﺎ ﻋﻘﺪ ﺳﻨﺠﺎر‪ » :‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺳﺠﻠﺖ ﻗﻮات اﻟﺒﺸﻤﺮﻛﺔ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وأﻧﺎ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻟ¦ﻋﻼن ﻋﻦ ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻨﺠﺎر« اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮة اﳉﻬﺎدﻳﲔ ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ‪ ،٢٠١٤‬وﺑﺪأت اﻟﻘﻮات اﻟﻜﺮدﻳﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﳋﻤﻴﺲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻨﺠﺎر وﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺎدة ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺮى اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺸ) ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺑﺎرزا‪ m‬إ‪ w‬اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺪوث ﺻﺮاﻋﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻨﺠﺎر‪.‬‬

‫اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ‪ :‬اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺳﻴﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ ﺑﻮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﺮوﺳﻴﺎ ﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ اﶈــﺎدﺛــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ ‬ ‫ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻋﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ ﻫﺬا اﻻﲡﺎه‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺴﺘﺸﺎرة‬ ‫ا‪P‬ﳌــﺎﻧـﻴــﺔ ﺧــﻼل ﻣــﺆﲤــﺮ ﺻﺤﻔﻲ أﻣﺲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت »ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪» «٢‬آﻣﻞ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻐﺪ ﺧﻄﻮة ﺻﻐ)ة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﺤﻮ ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫أن ﻧﺘﺤﻠﻰ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ﺑﺎﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼ‪«..‬‬ ‫وﲡﺘﻤﻊ ﻗﻮى ﻋﺎﳌﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ‪x‬ــﺎوﻟــﺔ ﻟﺘﻜﺜﻴﻒ اﳉـﻬــﻮد‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺮاﻣﻴﺔ ‪l‬ﻧـﻬــﺎء اﳊــﺮب‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ وﻛــﺎﻟــﺔ اﻧــ‪h‬ﻓــﺎﻛــﺲ ﻟ‪º‬ﻧﺒﺎء‬ ‫ﻋــﻦ وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺔ ﻗﻮﻟﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ إن ﺳﻼح اﳉﻮ اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫ﻧﻔﺬ ‪ ١٠٧‬ﻃﻠﻌﺎت وأﺻــﺎب ‪ ٢٨٩‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‬ ‫»إرﻫﺎﺑﻴ¾« ﺳﻮرﻳﺎ ﻳﻮﻣﻲ ‪ ١١‬و‪١٢‬‬ ‫ﻧــﻮﻓ ـﻤــ‪ .‬ﺗ ـﺸــﺮﻳــﻦ اﻟـ ـﺜ ــﺎ‪ .m‬وأﺿــﺎﻓــﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮزارة ﺑ ــﺄن اﻟــﻄــﺎﺋــﺮات اﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻗـﺼـﻔــﺖ أﻫ ــﺪا ًﻓ ــﺎ ‪x‬ــﺎﻓ ـﻈــﺎت ﺣﻠﺐ‬ ‫ودﻣ ـﺸــﻖ وإدﻟـ ــﺐ واﻟــﻼذﻗ ـﻴــﺔ وﺣـﻤــﺎة‬ ‫ودرﻋﺎ وﺣﻤﺺ ودﻳﺮ اﻟﺰور‪.‬‬

‫‪ - . 18‬‬

‫ﻗــﺎل ﻳ ــﻮري ﻳــﻮﺷــﺎﻛــﻮف ﻣـﺴــﺆول‬ ‫ﺷـ ـ ــﺆون اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﺔ اﳋ ــﺎرﺟـ ـﻴ ــﺔ ‬ ‫اﻟﻜﺮﻣﻠﲔ أﻣــﺲ اﳉﻤﻌﺔ إن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻓــﻼدﳝــ) ﺑــﻮﺗــﲔ ﺳﻴﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣــﻊ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻠﻒ ﺳﻮرﻳﺎ وذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ زﻳﺎرة اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﺮوﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف ﺑ ـ ــﺄن ﺑ ــﻮﺗ ــﲔ ﺳـﻴـﻌـﻘــﺪ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت ﺛـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ أﻳ ـﻀــﺎ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ ﺷــﻲ ﺟــﲔ ﺑـﻴـﻨــﻎ واﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ‪h‬ﻛﻲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ إردوﻏــﺎن ورﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺻـ ـﻨ ــﺪوق اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟــ ــﺪو‪ N‬ﻛــﺮﻳـﺴـﺘــﲔ‬ ‫ﻻﺟــﺎرد ورﺋـﻴــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎ‪m‬‬ ‫دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻛ ــﺎﻣ ــ)ون وذﻟ ـ ــﻚ أﺛـ ـﻨ ــﺎء ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ ﺗﻌﻘﺪ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻏـ ــﺪا ا‪P‬ﺣ ـ ــﺪ وﺑــﻌــﺪ ﻏ ــﺪ ا‪P‬ﺛـ ـﻨـــﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ ﻗــﺎﻟــﺖ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرة ا‪P‬ﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫أﳒﻴﻼ ﻣ)ﻛﻞ إﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺣﻞ ا‪P‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ إﻻ ﺑــﺎﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋــﻦ أﻣﻠﻬﺎ أن ﺗﺴﻔﺮ ﺟﻮﻟﺔ‬

‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن وﺑﻮﺗﲔ ‪ -‬أرﺷﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﺣﺪاد ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺠﻴﺮا اﻟﺒﺮج‪ ..‬وا‪F‬ﻫﺎﻟﻲ ﻳﺸﻴﻌﻮن ﺿﺤﺎﻳﺎﻫﻢ‬ ‫ ‪Z # > - <1‬‬

‫أﻋ ـﻠــﻦ ﻟـﺒـﻨــﺎن أﻣــﺲ اﳉـﻤـﻌــﺔ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪادا وﻃﻨﻴﺎ ﻏ ــﺪاة ﺗﻔﺠ)ﻳﻦ اﺳﻔﺮا‬ ‫ﻋــﻦ ﻣـﻘـﺘــﻞ ‪ ٤٤‬ﺷـﺨـﺼــﺎ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟ ـﺒــ)وت‪ ،‬ﻣﻌﻘﻞ ﺣــﺰب ا@‪،‬‬ ‫ اﻋـ ـﺘ ــﺪاء ﺗ ـﺒ ـﻨــﺎه ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ »داﻋـ ــﺶ«‬ ‫ا‪l‬رﻫـ ــﺎﺑـ ــﻲ وﻳــﻌــﺪ ا‪P‬ﻛ ـ ــ دﻣ ــﻮﻳ ــﺔ ‬ ‫اﻟـﺒــﻼد ﻣﻨﺬ ﺳـﻨــﻮات‪ .‬وﺑــﺪأت اﻟﻌﺎﺋﻼت‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ﺑﺘﺴﻠﻢ ﺟﺜﺚ أﻓــﺮادﻫــﺎ وﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﺗﺸﻴﻴﻌﻬﺎ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪر ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ إﻏــﻼق اﳌــﺪارس‬ ‫واﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﺣﺪادا‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺷــﺪد رﺋـﻴــﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﲤﺎم ﺳﻼم ﻋﻠﻰ أن »ا‪l‬رﻫﺎب ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ‪l‬ﳊﺎق ا‪P‬ذﻳﺔ ﺑﻠﺒﻨﺎن‬ ‫وإﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻨﺔ ﺑﲔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﲔ‪ .‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺪ ﺑــﺪأ ﻟﻮﻫﻠﺔ أن اﳌﻮﺟﺔ ا‪l‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫اﻧـﺤـﺴــﺮت‪ ،‬ﻓــﺈن ذﻟــﻚ ﻗــﺪ ﺣﺼﻞ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫وﻋــﻲ وﻳﻘﻈﺔ وﺟـﻬــﻮد اﳉﻴﺶ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪P‬ﺟﻬﺰة ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﺒﻄﺖ ‪x‬ﺎوﻻت‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻀﺮب ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻄﺮق ﺘﻠﻔﺔ و ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺘﻌﺪدة«‪.‬‬ ‫و ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ا‪P‬ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺮأﺳﻪ اﻟﺴﺮاي اﳊﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻟﻔﺖ‬ ‫إ‪ w‬أن ﻣﺎ ﺟﺮى ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن داﻓﻌًﺎ إ‪w‬‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ ا‪P‬ﺟﻬﺰة ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ورﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻴﻘﻈﺔ ﻟــﺮ ّد ا‪P‬ذى ﻋﻦ‬ ‫أﻫﻠﻨﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻟﺒﻨﺎن وإ‪ w‬أي‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻧﺘﻤﻮا‪ ،‬وإ‪ w‬ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻔﺎف‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺣﻮل اﳉﻴﺶ واﻟﻘﻮى ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻫﺬه«‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد اﻟﺼﻠﻴﺐ ا‪P‬ﺣ ـﻤــﺮ اﻟﻠﺒﻨﺎ‪m‬‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ﻋﻦ ارﺗﻔﺎع ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﻘﺘﻠﻰ إ‪w‬‬ ‫‪ ٤٤‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٢٣٩‬ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﺑـ ـﺠ ــﺮوح‪ ،‬ﺑـﻌـﻀـﻬــﻢ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺣــﺮﺟــﺔ‪،‬‬ ‫ﺟـ ــﺮاء اﻟـﺘـﻔـﺠــ)ﻳــﻦ اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ اﺳـﺘـﻬــﺪﻓــﺎ‬

‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﻮن ﻳﺸﻴﻌﻮن ﺟﺜﺔ أﺣﺪ اﻟﻘﺘﻠﻰ أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ﺷﺎرﻋﺎ ﲡﺎرﻳﺎ وﺳﻜﻨﻴﺎ ﻣﻜﺘﻈﺎ وﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺬروة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑــﺮج اﻟ‪.‬اﺟﻨﺔ‪ .‬‬ ‫ﺑﻠﺪة ﻃﻠﻮﺳﺔ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺒـﻌــﺪ ﻛ ـﻴ ـﻠــﻮﻣــ‪h‬ات ﻋ ــﺪة ﻋــﻦ اﳊ ــﺪود‬ ‫ﻣــﻊ اﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ‪ ،‬ﻳ ـﺘــﺪاول ا‪P‬ﻫــﺎ‪ N‬رواﻳــﺔ‬ ‫»اﻟـﺒـﻄــﻞ« ﻋــﺎدل ﺗــﺮﻣــﺲ اﻟــﺬي ﻣﻨﻊ اﺣﺪ‬ ‫اﻻﻧـﺘـﺤــﺎرﻳــﲔ ﺑـﻌــﺪ اﻟﺘﻔﺠ) اﻻول ﻣﻦ‬ ‫دﺧــﻮل ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ ﻛــﺎن داﺧﻠﻬﺎ اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻳﺆدون اﻟﺼﻼة ﺑﺮج اﻟ‪.‬اﺟﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺣﺴﲔ ﺳﻜﻴﻨﻲ )‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫وﻫــﻮ ﺟــﺎر ﺗــﺮﻣــﺲ وأﺣــﺪ اﳌﺼﺎﺑﲔ ‬ ‫ﺗﻔﺠ) ﺑــﺮج اﻟ‪.‬اﺟﻨﺔ ﳌــﺮاﺳــﻞ ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑــﺮس اﳉﻤﻌﺔ‪» :‬أﺻﻴﺒﺖ اﻟﺘﻔﺠ)‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ‪ ،m‬ﻛﻨﺖ اﳊﺴﻴﻨﻴﺔ وﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻮر دوي اﻟﺘﻔﺠ) ا‪P‬ول ورﻓﻌﺖ‬ ‫ﺟﺜﺔ ﻃﻔﻠﺔ ﻋﻦ ا‪P‬رض«‪ .‬وأﺿﺎف »ﻓﺠﺄة‬ ‫وﺟـ ــﺪت ﻋـ ــﺎدل ﻳــﺮﻛــﺾ ﻧ ـﺤــﻮ ﺷﺨﺺ‬ ‫ ﻃﺮﻳﻘﻪ إ‪ w‬اﳊﺴﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ أﻣﺴﻚ‬

‫ﺑــﻪ واﺧــﺬه ﺟﺎﻧﺒﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة‪ ،‬وﻣــﺎ ﻫــﻲ اﻻ‬ ‫ﳊﻈﺎت ﺣﺘﻰ دوى اﻟﺘﻔﺠ) اﻟﺜﺎ‪.«m‬‬ ‫و ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺠــ)ﻳــﻦ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫اﳉــﺮاﻓــﺎت ﻋﻠﻰ رﻓــﻊ اﻻﻧـﻘــﺎض وﺳﺎﻋﺪ‬ ‫ا‪P‬ﻫــ ــﺎ‪ N‬وﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ إزاﻟـ ــﺔ‬ ‫اﻟــﺰﺟــﺎج اﳌـﺘـﻨــﺎﺛــﺮ‪ .‬ﻛـﻤــﺎ ﺣـﻀــﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ا‪P‬دﻟﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ و‪x‬ﻘﻘﻮن ﻟﺮﻓﻊ ا‪P‬دﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎءت ﻤﻮﻋﺎت ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺸﻤﻮع‬ ‫ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻔﺠ)ﻳﻦ‪ .‬وأﻋﻠﻦ اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎ‪ m‬اﳋـﻤـﻴــﺲ أن اﻟـﻬـﺠــﻮم ﻧﻔﺬه‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺤــﺎرﻳــﺎن وﰎ اﻟ ـﻌ ـﺜــﻮر ﻋ ـﻠــﻰ ﺟﺜﺔ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻲ ﺛﺎﻟﺚ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻔﺠ) ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﳌﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻤﻴﻴﺰي اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺳﻤ) ﺣﻤﻮد ﲢﺪث اﳉﻤﻌﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻔﻘﺪه‬ ‫اﳌــﻮﻗــﻊ ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ »ﻣ ــﺰدوﺟ ــﺔ«‪ ،‬وﻗــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﲔ‪» :‬ﻫﻤﺎ ﺗﻔﺠ)ان و ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫إ‪ w‬ا‪¥‬ن أن اﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﲔ ﻛﺎﻧﻮا ﺛﻼﺛﺔ«‪.‬‬

‫وأﺿــﺎف »اﳌﺘﻔﺠﺮة ا‪P‬و‪ w‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺟﺔ زﻧﺘﻬﺎ ﺳﺒﻌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳋﺼﺮ )اﻻﻧـﺘـﺤــﺎري(‬ ‫وزﻧﺘﻬﺎ ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎن وﻧﺤﻦ ﻃﻮر‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ وﲢﺪﻳﺪ ﻧﻮﻋﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻨﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ا‪l‬رﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ ﺑﻴﺎن ﺗﺪاوﻟﺘﻪ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫وﻣـ ــﻮاﻗـ ــﻊ ﺟــﻬــﺎدﻳــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻧ ــ‪h‬ﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟـﻬـﺠــﻮم‪ .‬وﲢ ــﺪث ﻋــﻦ »رﻛ ــﻦ دراﺟــﺔ‬ ‫ﻣـﻔـﺨـﺨــﺔ وﺗ ـﻔ ـﺠــ)ﻫــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳـﻌــﺮف‬ ‫ﺑ ـﺸــﺎرع اﳊﺴﻴﻨﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑــﺮج‬ ‫اﻟـــ‪.‬اﺟـ ـﻨـــﺔ«‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ »ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﲡﻤﻊ‬ ‫اﳌﺮﺗﺪﻳﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﺘﻔﺠ)« ﻓﺠﺮ أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺣﺰاﻣﻪ اﻟﻨﺎﺳﻒ » ‬ ‫وﺳ ـﻄ ـﻬــﻢ«‪ .‬و ﻳـﺸــﺮ ﺑ ـﻴــﺎن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻄــﺮف ا‪ w‬ﺗـــﻮرط ﺣ ــﺰب ا@ ‬ ‫اﻟـﻘـﺘــﺎل إ‪ w‬ﺟــﺎﻧــﺐ ﻗــﻮات اﻟـﻨـﻈــﺎم ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬

‫واﻋ ـﺘــ‪ .‬رﺋـﻴــﺲ اﻟـ ــﻮزراء ا‪P‬ﺳﺒﻖ‬ ‫ﺳ ـﻌــﺪ اﳊ ــﺮﻳ ــﺮي أن »ﻗــﺘــﻞ ا‪P‬ﺑ ــﺮﻳ ــﺎء‬ ‫ﺟﺮﳝﺔ ﻣﻮﺻﻮﻓﺔ ﺑﻜﻞ اﳌﻌﺎﻳ) ﻣﻦ ﺑﺮج‬ ‫اﻟــ‪.‬اﺟـﻨــﺔ إ‪ w‬ﻛــﻞ ﻣ ـﻜــﺎن«‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ داﻧــﺖ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ »اﻟﺘﻔﺠ) ا‪l‬رﻫﺎﺑﻲ«‪ .‬ووﺻﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت اﳌــﺘــﺤــﺪة ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ »إرﻫ ــﺎﺑ ــﻲ‬ ‫وﺷﻨﻴﻊ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻪ »ﻻ ﻳــﺆدي إﻻ إ‪w‬‬ ‫ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﺘــﺰاﻣ ـﻨــﺎ دﻋ ــﻢ ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ وﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ا‪P‬ﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪P‬ﻣـﻨـﻴــﺔ ﳉـﻌــﻞ ﻟـﺒـﻨــﺎن ﻣﺴﺘﻘﺮا وآﻣـﻨــﺎ‬ ‫وذات ﺳﻴﺎدة«‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ ا‪P‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟ‪º‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن اﻻﻋﺘﺪاء ﺑـ«اﻟﻌﻤﻞ اﳊﻘ)«‬ ‫ودﻋــﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﲔ إ‪» w‬ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار« اﻟﺒﻼد‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋﺮب اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮﻧﺴﻮا‬ ‫ﻫﻮﻻﻧﺪ ﻋﻦ »ﺳﺨﻄﻪ« ﻣﻌﺘ‪.‬ا اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫»ﻋﻤﻼ دﻧﻴﺌﺎ«‪.‬‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ إﻃﻼق ﻧﺎر ﺑﺎﻟﺨﻠﻴﻞ‪ ..‬واﺳﺘﺸﻬﺎد ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ‬ ‫‪( >=7 3+ 8_ ) : =5 - Q ? E‬‬

‫ﻗﺘﻞ اﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺎن أﻣــﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻗــﺮب ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ ﻋﺘﻨﺌﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳋﻠﻴﻞ‬ ‫ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﶈﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﺸﻬﺪ ‬ ‫ﺣﺎدﺛﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﲔ ﺷﺎﺑﺎن ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎن ﺑﺮﺻﺎص‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل اﳉﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻴﺎن‪:‬‬ ‫»إن اﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﻗﺘﻼ وأﺻـﻴــﺐ ﺛــﺎﻟــﺚ ﺑﺠﺮوح‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺳﻴﺎرﺗﻬﻢ ﻟﻬﺠﻮم ﺷﻨﻪ ﻣﺴﻠﺤﻮن‬ ‫ ﻬﻮﻟﻮن ﺟـﻨــﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳋﻠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ ﻋﺘﻨﺌﻴﻞ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ اﳉﻴﺶ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺬي ﺟﺮى ﻗﺮب‬ ‫ﺑـﻠــﺪة اﻟـﺴـﻤــﻮع اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ ﻋﻨﺘﺌﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ »إرﻫ ــﺎﺑ ــﻲ!«‪ ،‬ﻻﻓ ـ ًﺘــﺎ إ‪ w‬أن‬ ‫»ﻣﻄﻠﻘﻲ اﻟـﻨــﺎر ﻓــﺮوا ﻣــﻦ اﳌـﻜــﺎن وﺗـﻘــﻮم ﻗﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺘﻤﺸﻴﻂ اﳌﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن »اﻟﻬﺠﻮم أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ أب‬

‫)‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ( واﺑﻨﻪ )‪ ١٨‬ﻋﺎﻣًﺎ(«‪.،‬‬ ‫ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أن ﻓﺘﻰ ﻛﺎن داﺧﻞ اﻟﺴﻴﺎرة ﻫﻮ‬ ‫اﻻﺑــﻦ اﻟـﺜــﺎ‪» m‬أﺻـﻴــﺐ ﺑـﺠــﺮوح ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ إ‪ w‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳــﻮروﻛــﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺌﺮ اﻟﺴﺒﻊ«‪ ،‬وﲢﺪث ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ اﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ اﻣﺮأة اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﲢﻮﻟﺖ اﳋﻠﻴﻞ‪ ،‬أﻛــ‪ .‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إ‪ w‬ﺧﻂ اﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳉﺪﻳﺪ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ا‪P‬ول ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﻛــ ﻣــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻣﺴﺘﻮﻃﻦ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ أﺑــﺮاج‬ ‫اﳌﺮاﻗﺒﺔ وﺣﻮاﺟﺰ اﳉﻴﺶ‪ ،‬ووﺳــﻂ ﻣﺌﺘﻲ أﻟﻒ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻳﻘﻊ اﳋﻠﻴﻞ اﳊﺮم ا‪l‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺗﺪي ﺑﻌﺪًا رﻣﺰﻳًﺎ ﻗﻮﻣﻴًﺎ ودﻳﻨﻴًﺎ اﻟﻨﺰاع‬ ‫ا‪l‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬إذ أﻧــﻪ ﻳﻀﻢ ﻣﻌﺒﺪًا‬ ‫ﻳﻬﻮدﻳﺎ وﻣﺴﺠﺪًا ﻳﺘﻮ‪ w‬اﳉﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ اﳌﺼﻠﲔ اﻟﺪاﺧﻠﲔ إﻟـﻴــﻪ‪ ،‬وﻳﺠﺴﺪ ﻫﺬا‬ ‫ا‪l‬ﺟـ ــﺮاء ﺗـﻌـﺒـ)ًا ﺻـ ً‬ ‫ـﺎرﺧــﺎ ﻟــﻼﺣـﺘــﻼل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﺴﻜﺎن اﳋﻠﻴﻞ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺨﺸﻮن ﺗـﻜــﺮار ﳕــﻮذج‬

‫اﳊﺮم اﻟﻘﺪﺳﻲ‪.‬‬ ‫وإﺛــﺮ اﻟـﻬـﺠــﻮم‪ ،‬أﻗــﺎم اﳉﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﺣﻮاﺟﺰ ‪x‬ﻴﻂ اﳋﻠﻴﻞ وﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻄﺎ وﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﺴﻤﻮع وﺣﻠﻘﺖ ﻃﺎﺋﺮات اﺳﺘﻄﻼع وﻣﺮاﻗﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت ﻣـﺼــﺎدر أﻣﻨﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﺷـﻬــﻮد أن‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ دﻫﻤﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻄﺎ وﺑﻠﺪات‬ ‫اﻟﺴﻤﻮع ودورا واﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ وﻗﺮى وﻣﺪن ﺟﻨﻮب‬ ‫اﳋﻠﻴﻞ إﻃ ــﺎر ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﺎ ﳌﻨﻔﺬي اﻟﻬﺠﻮم‪،‬‬ ‫إ‪ w‬ذﻟــﻚ‪ ،‬اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺑﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‬ ‫وﻗﻮات ا‪P‬ﻣﻦ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻇﻬﺮ اﳉﻤﻌﺔ ‬ ‫ ﺘﻠﻒ اﻧﺤﺎء اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﶈﺘﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﺟﺮت‬ ‫ﻣــﻮاﺟـﻬــﺎت ﻗــﺮب اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳊــﺪودﻳــﺔ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺸﻬﺪ اﻟﺸﺎب اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻮ‬ ‫)‪ ٢١‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ( ﺑﺮﺻﺎص اﳉﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺟﺮت ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳋﻠﻴﻞ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ‪ ،‬وأﻓﺎد اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ا‪P‬ﻫﻠﻲ اﻟﺬي ﻧﻘﻞ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺸﺎب أﻧــﻪ أﺻﻴﺐ ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ اﻟﻘﻠﺐ ﺗﻮ ‬

‫ﺟﺮاءﻫﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﺸﻬﺪ اﻟﺸﺎب اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻻ ‬ ‫ﻳــﻮﺳــﻒ ﻋــﻮض )‪ ٢٢‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ( ﺑــﺮﺻــﺎص اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻻﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺎت اﻧــﺪﻟـﻌــﺖ ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺑــﺪرس ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ رام ا@ اﻟﻀﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﺳـﺘـﺸـﻬــﺎد اﻟ ـﺒــﻮ وﻋـ ــﻮض‪ ،‬ﻳــﺮﺗـﻔــﻊ ﻋــﺪد‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ اﺳـﺘـﺸـﻬــﺪوا ﻣـﻨــﺬ اﻻول‬ ‫ﻣــﻦ اﻛـﺘــﻮﺑــﺮ إ‪ ٨٠ w‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴًﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫اﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ واﺣـ ــﺪ أﻋ ـﻤــﺎل ﻋ ـﻨــﻒ ﺗﺨﻠﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻮاﺟــﻬــﺎت ﺑ ــﲔ ﻓـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﲔ واﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﲔ‬ ‫وإﻃﻼق ﻧﺎر وﻋﻤﻠﻴﺎت ﻃﻌﻦ ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻬﺎ أﻳﻀﺎ ‪١٢‬‬ ‫اﺳﺮاﺋﻴﻠﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أوﺿﺤﺖ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻬﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‬ ‫أن اﳌﻮاﺟﻬﺎت اﳉﻤﻌﺔ أﺳﻔﺮت ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ ‪٥٠‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴًﺎ ﺑــﺎﻟــﺮﺻــﺎص اﳊ ــﻲ و‪ ٤٥‬آﺧــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﺻــﺎص اﳌ ـﻌــﺪ‪ m‬اﳌـﻐـﻠــﻒ ﺑــﺎﳌ ـﻄــﺎط‪ ،‬ﻓﻀﻠ¾‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٦٦‬ﺣﺎﻟﺔ اﺧﺘﻨﺎق ﺑﺎﻟﻐﺎز و‪ ١٢‬ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺮوق‬ ‫وﻛﺴﻮر اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬

‫ ‪ - !" #‬‬ ‫) ( ‬

‫‪15‬‬

‫‪Æ Q Å Q ¶¡ c‬‬

‫اﻟﺘﺪوﻳﻞ ‪Internationalization‬‬

‫اﻟﻨﻤﺴﺎ ﺗﺒﻨﻲ ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ ﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫اوﺳ‪h‬ﻣﺎﻳﺮ إن »اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎج ﺑﺴﻴﻂ وﻫﻮ‬ ‫إﻇ ـﻬــﺎر اﳊ ــﺪود وﻟـﻴــﺲ إﻏــﻼﻗ ـﻬــﺎ«‪ .‬وأﻛ ــﺪت وزﻳــﺮة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﻮاﻧﺎ ﻣﻴﻜﻞ‪-‬ﻟﻴﺘ‪ Ç‬أن اﻻﲢﺎد ا‪P‬وروﺑﻲ ﻗﺪ‬ ‫أﺑﻠﻎ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺪﺑ) اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﲔ ﺑﻠﺪﻳﻦ ‬ ‫ﻓﻀﺎء ﺷﻨﻐﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻘﻞ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا‬ ‫ا‪l‬ﻋــﻼن ﺑﻌﺪ أﻳــﺎم ﻋﻠﻰ ﺑﺪء ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ وﺿﻊ أﺳﻼك‬

‫‪ 4 - Q ? E‬‬

‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻤ ـﺴــﺎوﻳــﺔ اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ أﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﺳﺘﺒﻨﻲ ﺳﻴﺎﺟً ﺎ ﺣﺪﻳﺪﻳًﺎ ﻃﻮﻟﻪ ‪ ٣,٧‬ﻛﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ ﻣــﺮور اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻻﺷــ‪h‬اﻛــﻲ اﻟــﺪﳝــﻮﻗــﺮاﻃــﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫اﻟﺘﺪوﻳﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ »ﻋﺼﺒﺔ ا‪P‬ﱈ« و«ا‪P‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة« اﻟﻘﺎﺋﻤﺘﲔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ‬ ‫وﻣﻔﻬﻮﻣﻪ‪ .‬وﻳﻌﻨﻲ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﲔ ذي ﻧﻄﺎق ﺟﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺎل ﻳﺘﻢ إرﺳﺎل‬ ‫ﻗﻮات دوﻟﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﺴﻼم ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺪوﻳﻞ ا‪P‬ﻣﻦ إﻗﻠﻴﻢ ﺟﻐﺮا ﻣﻌﲔ ﻛﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸ‪h‬ﻛﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺎل ﺗﺪوﻳﻞ اﻟﻨﻄﺎق اﳉﻮي ﻓﻴﻌﻨﻲ ﻫﺬا اﳊﻤﺎﻳﺔ ا‪P‬ﻣﻨﻴﺔ اﳌﺸ‪h‬ﻛﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫اﻟﺘﺪوﻳﻞ ا‪P‬ﻣﻨﻲ ﻟﻠﺒﺤﺎر واﶈﻴﻄﺎت ﻓﻴﻌﻨﻲ ﻫﺬا اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﺤﺎر واﶈﻴﻄﺎت‬ ‫ﲢﺖ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﺸ‪h‬ﻛﺔ ‪P‬ﻧﻬﺎ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﳌﺸﺎع اﻟﺪو‪ N‬ﻟﻠﻌﺎ ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺪوﻳﻞ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪول اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺪو‪ N‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ وﻃﻨﻴﺔ أو إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ أو ﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪو‪) N‬اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ( ﻓﺬﻟﻚ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺪوﻳﻞ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﻈﻤﺎت ﻟﺘﻀﻢ ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺪول‪.‬‬

‫ﺷﺎﺋﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪودﻫﺎ ﻣﻊ ﻛﺮواﺗﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻟﻼﺟﺌﲔ إ‪ w‬أوروﺑﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ا‪P‬ﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﳉﻤﻌﺔ أن اﻛ ﻣﻦ ‪ ٨٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﺮ وﻻﺟﺊ وﺻﻠﻮا أوروﺑﺎ ﻋ‪ .‬اﳌﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺔ‬ ‫ﻗﻠﻘﻬﺎ ﺣﻴﺎل أوﺿــﺎع آﻻف اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﶈﺮوﻣﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺄوى ﺟﺰﻳﺮة ﻟﻴﺴﺒﻮس اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪2 O 0 ( & < [ # 0 U ' 3A & w 5 :C7 1 '%‬‬

‫ﻣﺼﺮع ﻋﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ وﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻤﺨﻠﻮع ﻓﻲ ﺗﻌﺰ وﺷﺒﻮة‬

‫أﻋﻠﻦ وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎ‪ m‬ﻓﻴﻠﻴﺐ‬ ‫ﻫــﺎﻣــﻮﻧــﺪ أﻣ ــﺲ اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ أن ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـﺴــﻮري ﺑﺸﺎر اﻻﺳــﺪ أن »ﻳﺘﻨﺤﻰ إﻃﺎر‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮرﻳﺎ«‪ ،‬وﻗﺎل ﻫﺎﻣﻮﻧﺪ‬ ‫ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻦ ﺑــﺮاغ‪» :‬ﻋﻠﻰ ﺑﺸﺎر ا‪P‬ﺳﺪ أن‬ ‫ﻳﺘﻨﺤﻰ إﻃﺎر اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻘﺮ ﺑﺄﻧﻪ إذا ﻛــﺎن ﺛﻤﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻤﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ا‪ w‬ﺣﺪ ﻣﻌﲔ«‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻄﺮت »ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻓﺼﺎﺋﻞ ﻛــﺮدﻳــﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ وﺗﺘﻠﻘﻰ‬ ‫دﻋ ـ ًﻤــﺎ أﻣــﺮﻳ ـﻜ ـ ًﻴــﺎ‪ ،‬اﳉـﻤـﻌــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺑ ـﻠــﺪة اﻟـﻬــﻮل‬ ‫اﻻﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻌ‪ً.‬ا رﺋﻴﺴً ﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« اﻻرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫و رﻳ ــﻒ ﺣـﻠــﺐ اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ ﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم اﻟ ـﺴــﻮري ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﺑــﺎﲡــﺎه ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻠﺐ دﻣﺸﻖ اﻟــﺪو‪N‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﺑﻠﺪات ‪x‬ﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻓــﻖ ﻣﺎ أورد اﳌﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﳊﻘﻮق‬ ‫ا‪l‬ﻧـ ـﺴ ــﺎن وﻣـ ـﺼ ــﺪر أﻣــﻨــﻲ ﺳــ ــﻮري‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ »ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ«‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻃﻼل ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻮ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪:‬‬

‫ا<ﻣ‪k -‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫‪b n X X *\ ..X 0‬‬ ‫ ‪ +8 % B % . P e x‬‬ ‫ ‪] - #%‬‬

‫أﺣﺪ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﳌﻘﺎوﻣﺔ داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ ‪ -‬روﻳ>ز‬

‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻗﺼﻒ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﲤــﺮﻛــﺰ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫وﺻﺎﻟﺢ دﻣﻨﺔ ﺧﺪﻳﺮ واﻻﻗﺮوض‪ -‬ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗـﻌــﺰ‪ -‬ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻗﺘﻠﻰ وﺟــﺮﺣــﻰ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر‪ :‬ان ﻃ)ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ وﺳﻼح‬ ‫اﳉــﻮ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟــﺬي ﻳ ـﺸــﺎرك‪ .‬اﻟ ـﻐــﺎرات ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﻋﻮدﺗﻪ ا‪ w‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى أﻛ ــﺪت ﻣ ـﺼــﺎدر اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﲟﻘﺘﻞ ﺳﺘﺔ ﻣﺴﻠﺤﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ واﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﻠﻮع‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺢ ﻗﺼﻒ ﺷﻨﻪ ﻃــ)ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻬﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﺒﻮة )‪ (٤٧٤‬ﻛﻴﻠﻮﻣ‪h‬ا‬ ‫ﺷﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﳌﺼﺎدر‪ :‬إن ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﲔ ﻣﻦ اﳊﻮﺛﻴﲔ وﻗــﻮات ﺻﺎﻟﺢ ﻗﺘﻠﻮا ‬

‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ا‪F‬ﺳﺪ ﻋﻠﻴﻪ أن »ﻳﺘﻨﺤﻰ«‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ * - <H 1‬‬

‫‪ ; - M 1‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪P‬ﻣـــ) ‪x‬ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و‪N‬‬ ‫و‪ N‬اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ‪m‬‬ ‫ﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ـﻠــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ـ ــﺮ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع‪ ،‬اﺗ ـﺼــﺎﻟــ¾‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ أﻣــﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا@ اﻟ ـﺜــﺎ‪ m‬ﺑﻦ‬ ‫اﳊـ ـﺴ ــﲔ ﻣــﻠــﻚ ا‪P‬ردن‪،‬‬ ‫وﺟـ ــﺮى ﺧـ ــﻼل اﻻﺗــﺼــﺎل‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻌـــﺮاض اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ ا‪P‬ﺧـــﻮﻳـــﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﳌﺘﺒﺎدل‪.‬‬

‫ ‪B * - E Q [ - ,8#$ 8‬‬

‫ﻟﻘﻲ اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ واﺨﻤﻟﻠﻮع‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺻــﺎﻟــﺢ‪ ،‬ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﺴﻨﻮد ﻣﻦ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ واﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﳉﺒﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ ﺗـﻌــﺰ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﺖ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ‪x‬ﻠﻴﺔ ﺟﺒﻬﺔ راﺳﻦ‬ ‫اﶈﺎذﻳﺔ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻮازﻋﻴﺔ ﻏﺮب اﻟﻴﻤﻦ ان اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ ﺟﺒﻬﺘﻲ اﻻﺣﻴﻮق‬ ‫واﻟﺮوﻳﺲ ﺑﺎﻟﻮازﻋﻴﺔ اﻧﺴﺤﺒﺖ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗﻮاﺗﻬﺎ اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺠﺒﻬﺔ راﺳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣ ـﺼــﺪر ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮي ﳝ ـﻨــﻲ اﳉـﻴــﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﺳﻼح اﳌﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻘﻮات‬ ‫اﳉ ـﻴــﺶ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳌـــﻮا‪ N‬ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫دﻣــﺮ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻــﺎﻟــﺢ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻻﻗــﺮوض ودﻣﻨﺔ ﺧﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻗﻮات اﳉﻴﺶ‬ ‫اﳌـــﻮا‪ N‬ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻫ ــﺎدي ﲤﻜﻨﺖ ﻣــﻦ ﺻــﺪ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ ﻗﺪم ﻣﻦ اﳉﺒﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺘﺤﺘﻬﺎ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ دﻣﻨﺔ ﺧﺪﻳﺮ ﺑﺎﲡﺎه ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻻﻗــﺮوض ﺑﺠﺒﻞ‬ ‫ﺻ‪x .‬ﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻘﻄﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻣﺪاد اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫واﻟﺘﻌﺰﻳﺰات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻘﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن ا‪ w‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ وﺟﺒﻬﺔ اﻟﻀﺒﺎب‪ -‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﳌﺼﺪر‪ -‬اﻟﺬي ﻓﻀﻞ ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳﻤﻪ‪:‬‬ ‫ان ﻗ ــﻮات اﳉ ـﻴــﺶ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻓﺸﻠﺖ‬ ‫‪x‬ــﺎوﻟــﺔ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊــﻮﺛــﻲ وﺻــﺎﻟــﺢ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪﻓﻬﺎ وﻗﻄﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻣــﺪاد ا‪ w‬ﺗﻌﺰ‪ ..‬ﻣﺸ)ا ا‪w‬‬ ‫ان اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺤﻲ اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﺳﻘﻄﻮا‬ ‫ﺑﲔ ﻗﺘﻴﻞ وﺟﺮﻳﺢ اﳌﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﻻﺗﺰال ﺗﺪور‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳋ‪ -.‬ﻇﻬﺮ اﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ‪ .‬ا‪w‬‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﺷﺎرك ﻃ)ان اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻐﺎرات ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﲡﻤﻌﺎت‬ ‫اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻻﻗﺮوض ﺑﺠﺒﻞ ﺻ‪ .‬وﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫دﻣﻨﺔ ﺧﺪﻳﺮ‪.‬وﻗﺎل ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬ان ﻃ)ان‬

‫‪ F 7 R y& # 3 1 3 1‬‬ ‫ ‪ ) S < X[8_ f= U‬‬

‫»ﺳﻴﻄﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪة اﻟـﻬــﻮل ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﺟﺜﺚ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ﻣﺮﻣﻴﺔ‬ ‫ اﻟ ـﺸــﻮارع«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﺒﻠﺪة اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ اﳊﺴﻜﺔ »ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع ا‪P‬ول‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ا‪l‬رﻫﺎﺑﻲ وﻳﺘﻠﻘﻰ ﻋ‪.‬ﻫﺎ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق«‪.‬‬ ‫ﺑـ ــﺪوره أﻛــﺪ اﳌــﺮﺻــﺪ اﻟ ـﺴــﻮري ﳊﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن ﺳﻴﻄﺮة ﻫﺬه اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﺪة‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﺸ ـ ًـ)ا ا‪ w‬ﺳ ـﻘــﻮط ﻋـ ـﺸ ــﺮات اﻟ ـﻘ ـﺘ ـﻠــﻰ ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ وﻓﺮار ﻋﺪد ﻛﺒ) ﻣﻨﻬﻢ ا‪w‬‬ ‫ﺑﻠﺪة اﻟ ـﺸــﺪادة اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳊﺴﻜﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻫــﺬا اﻟﺘﻘﺪم اﳌﻴﺪا‪ m‬اﻻﺑــﺮز‬ ‫ﻟـ«ﻗﻮات ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺪﳝﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺴﺖ‬ ‫ ‪ ١٢‬اﻛﺘﻮﺑﺮ ﺑﻌﺪ إﻋــﻼن وﺣ ــﺪات ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟ ـﻜــﺮدﻳــﺔ و ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺗــﻮﺣ ـﻴــﺪ ﺟ ـﻬــﻮدﻫــﺎ إﻃـ ــﺎر ﻗــﻮة‬ ‫ﻣﺸ‪h‬ﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ واﺷﻨﻄﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﻟﻘﺖ ﺟــﻮً ا ذﺧﺎﺋﺮ ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺎ ﳌﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﲔ ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻳ ـﺘ ـﺼــﺪون ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ‪ .‬و ‪ ٣٠‬أﻛﺘﻮﺑﺮ أﻃﻠﻘﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺘﻄﺮف رﻳﻒ اﳊﺴﻜﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻗﺮى‬ ‫وﺑﻠﺪات ﻋﺪة وﺻﻮﻟ¾ إ‪ w‬اﻟﻬﻮل‪.‬‬

‫ﻗﺼﻒ اﺳﺘﻬﺪف ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻬﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﻘﺒﺔ اﻟﻘﻨﺪع‬ ‫ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﻴﺤﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻤﻊ دوي اﻧﻔﺠﺎرات ﻋﻨﻴﻔﺔ‬ ‫وﺷــﻮﻫــﺪت اﻋ ـﻤــﺪة اﻟــﺪﺧــﺎن ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻣــﻦ اﳌــﻮﻗــﻊ‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﳌ ـﺼــﺎدر إ‪ w‬أن ﺗﻠﻚ اﻟـﻐــﺎرات‬ ‫ﺗــﺰاﻣـﻨــﺖ ﻣــﻊ اﺳـﺘـﻤــﺮار اﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳊــﻮﺛ ـﻴــﲔ ﻣـﺴـﻨــﻮدﻳــﻦ ﺑ ـﻘــﻮات ﺻــﺎﻟــﺢ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى وادي ﻧﺤﺮ‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﻘﻮب ﻋﺴﻴﻼن‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣــﻦ اﻟﻠﻮاء‬ ‫‪١٩‬ﻣ ـﻨــﺬ ﻣـﺴــﺎء أول أﻣــﺲ اﳋـﻤـﻴــﺲ‪ .‬واوﺿـﺤــﺖ‬ ‫اﳌــﺼــﺎدر‪ ،‬أن ﻃ ــ)ان اﻟـﺘـﺤــﺎﻟــﻒ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺴﺎﻧﺪ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﳊــﻮﺛـﻴــﲔ وﻗ ــﻮات ﺻــﺎﻟــﺢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺷــﻦ ﻏــﺎرات‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﲤﺮﻛﺰ ا‪P‬ﺧ)ﻳﻦ واﺳﺘﻬﺪاف أي‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫و ﺳـﻴــﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬أﺑـﻠــﻎ ﻣـﺴــﺆول رﻓـﻴــﻊ ‬ ‫ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻋــﺪن »اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« أن اﳋـﻤـﺴــﺔ اﻳ ــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺳﺘﺤﻤﻞ ﺑﺸﺮى ﺳﺎرة ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ واﺑﻨﺎء ﺗﻌﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﳋﺼﻮص‪.‬‬ ‫واﻛــﺪ اﳌﺼﺪر ان ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﺮﻳﺮ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻗﺮا ًرا ﺳﻴﺎﺳﻴًﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮك ﻋﻠﻰ اﻻرض‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ا‪ w‬ان ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﰎ‬ ‫اﺗﺨﺎذه ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺼﺪر‪ :‬ان اﳋﻤﺴﺔ اﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻓﻚ اﳊﺼﺎر ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ وﲢﺮﻳﺮ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ ..‬ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ أن‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻴﻮﻣﺎن اﳌﻘﺒﻼن ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺿﺪ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ وﺻﺎﻟﺢ ﺘﻠﻒ ﺟﺒﻬﺎت ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺰ‬ ‫وﻃﺮد اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ ﻣﻦ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻗﺎﺋﺪ إﺻﻼﺣﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺈﻃﻼق ﻗﺎدة اﳌﻌﺎرﺿﺔ ا‪l‬ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣ) ﺣﺴﲔ ﻣﻮﺳﻮي وﻣﻬﺪي ﻛﺮوﺑﻲ ﺑﻬﺪف اﺳﺘﺘﺒﺎب اﻻﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ اﻻﻗﻠﻴﻢ اﻻذري‪ .‬واﻛﺪ ﻣﺼﻄﻔﻲ ﻛﻮاﻛﺒﻴﺎن زﻋﻴﻢ اﺻﻼﺣﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣــﺎ‪ m‬ا‪ N‬وﺿــﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﺴﺠﻦ زﻋﻤﺎء اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻇﻞ‬ ‫ﺗﺴﺎؤﻻت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ اﻻﺻﻼﺣﻴﲔ ﺣﻴﺎل ﻣ‪.‬رات وﺿﻊ ﻫﺆﻻء اﻟﺰﻋﻤﺎء‬ ‫ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﻦ دون ‪x‬ﺎﻛﻤﺔ؛ وﻛــﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﺣﻤﺪي ﳒﺎد‬ ‫ﻗﺪ وﺿــﻊ زﻋﻤﺎء اﻻﺻــﻼﺣــﺎت اﻟﺴﺠﻦ ﺑﺴﺒﺐ دﻋﻤﻬﻢ ﻟﺘﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻋــﺎم‪ ٢٠٠٩‬اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺿﺪ اﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﺣﻤﺪي ﳒﺎد‬ ‫وﻛﺎن ‪x‬ﺎﻓﻈﻮن ﻗﺪ ﻫﺎﺟﻤﻮا ﻣﻨﺰل اﳌﺮﺟﻊ اﻻﺻﻼﺣﻲ ﻳﻮﺳﻒ ﺻﺎﻧﻌﻲ‬ ‫اﳌﻌﺎرض ﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ وﻛﺘﺐ اﳌﺘﺸﺪدون ﺷﻌﺎرات اﳌــﻮت ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﻖ؛‬ ‫ اﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺮﺟﻊ ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻧﺪ زﻋﻤﺎء اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻣ) ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮي وﻣﻬﺪي ﻛﺮوﺑﻲ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻫﺎﺟﻢ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﻳﺮا‪m‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺟﻨﺘﻲ اﶈﺎﻓﻈﲔ واﺗﻬﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻌﻲ ﻟﺪب اﻻﺧﺘﻼف ﺑﲔ ﻣﺮاﺟﻊ ﻗﻢ‬ ‫واﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻘﻞ اﺧﺒﺎر ﻛﺎذﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺘﻠﻰ واﻟﺠﺮﺣﻰ ﺑﺈﻃﻼق ﻧﺎر واﺣﺘﺠﺎز رﻫﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‬

‫‪o 8 - Q ? E‬‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻗــﻞ ﻫﺠﻤﺎت ﻣﺘﻌﺪدة وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪١٨‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﳉﻤﻌﺔ ﺑﺎرﻳﺲ وﻗﺮب اﺳﺘﺎد ﻓﺮﻧﺴﺎ اﻟﺪو‪N‬‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺣﲔ ﻻ ﺗﺰال ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺣﺘﺠﺎز‬ ‫رﻫﺎﺋﻦ ﻣﺴﺘﻤﺮة أﺣﺪ ﻣﺴﺎرح اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻓﺎدت اﻟﺸﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ‪x‬ﻄﺔ ﺑــﻲ إف أم‪ :‬إن ﻣــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋــﻦ ‪ُ ٤٠‬ﻗﺘﻠﻮا ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ﺑﺎرﻳﺲ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺒﻼد وأﻣﺮ ﺑﺈﻏﻼق اﳊﺪود ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ ﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ ﻓــﺮاﻧــﺲ ﺑــﺮس إن اﳊﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ا‪P‬وﻟﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ إن ﺛﻼﺛﺔ أﺷﺨﺎص ﻗﺘﻠﻮا اﻧﻔﺠﺎرات وﻗﻌﺖ‬ ‫ ‪x‬ﻴﻂ اﺳﺘﺎد ﻓﺮﻧﺴﺎ اﻟــﺪو‪ N‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﲡﺮي ﻣﺒﺎراة‬ ‫ودﻳﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﲔ ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ وأﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﲔ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺴﺮح ﺑﺎﺗﺎﻛﻼن ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﺰال ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺣﺘﺠﺎز‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ً‬

‫رﻫﺎﺋﻦ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ .‬وأﺣﺼﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪٢٢,٣٠‬‬ ‫)‪ ٢١,٣٠‬ﺗﻎ( »ﺛﻼث ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻃﻼق ﻧﺎر ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻗﻞ ورﲟﺎ أرﺑﻌًﺎ‬ ‫ ‪x‬ﻴﻂ ﺑﺎﺗﺎﻛﻼن )اﻟﺪاﺋﺮة اﳊﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة( وﺷﺎرع ﺷﺎرون‬ ‫)اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻌﺎﺷﺮة(«‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻣﻨﻄﻘﺘﺎ ﺳﻬﺮ وﺳﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺬر ﻣﺼﺪر ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳉﺎرﻳﺔ ﻣﻦ أن »اﳊﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺔ ﻟﻼرﺗﻔﺎع ﺑﻘﻮة«‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ وﻓﻮر وﻗﻮع اﻻﻧﻔﺠﺎرات‬ ‫ﻗﺮب اﺳﺘﺎد ﻓﺮﻧﺴﺎ اﻟــﺪو‪ N‬ﻏﺎدر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮﻧﺴﻮا‬ ‫ﻫﻮﻻﻧﺪ اﻻﺳـﺘــﺎد ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﻳﺘﺎﺑﻊ اﳌـﺒــﺎراة واﻧﺘﻘﻞ إ‪ w‬ﻣﻘﺮ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑــﺎرﻳــﺲ »‪l‬ﺟ ــﺮاء ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟــ‪º‬وﺿــﺎع ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ا‪P‬ﺟﻬﺰة اﳌﻌﻨﻴﺔ«‪ ،‬وﺷﻜﻞ ﻫﻮﻻﻧﺪ ﻣﻘﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﻓﺎﻟﺲ‬ ‫أزﻣــﺔ ﺿﻤﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ووزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎر ﻛﺎزﻧﻮف‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ رﺋﺎﺳﺔ اﻟــﻮزراء‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﺰال ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت »اﳌﺘﺰاﻣﻨﺔ« ﻣﻮﻗﺘﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ أﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻓﺮﺿﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻃﻮ ًﻗﺎ أﻣﻨﻴًﺎ ‬

‫‪x‬ﻴﻂ ا‪P‬ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﻫــﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت وأرﺳـﻠــﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓــﺮق إﺳﻌﺎف‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫــﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮة أﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺘﻲ ﺷﻨﻬﺎ ﺟﻬﺎدﻳﻮن ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﺷﺎر‪ N‬إﻳﺒﺪو اﻟﻬﺰﻟﻴﺔ وﻣﺘﺠﺮ ﻳﻬﻮدي ﳑﺎ أﺳﻔﺮ‬ ‫ﻋــﻦ ‪ ١٧‬ﻗﺘﻴﻠ¾‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻋــﺪة ﻫﺠﻤﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎ‪ m‬اﺳﺘﻌﺪاد ﺑــﻼده ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻛــﻞ اﻟــﺪﻋــﻢ إ‪w‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ أﺻﺪر اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎ اﺳﺘﻨﻜﺮ ﻓﻴﻪ اﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫ا‪l‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﳌﺘﺰاﻣﻨﺔ ﻣﺆﻛﺪا وﻗﻮف اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة إ‪ w‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪l‬رﻫﺎب‪ .‬وﺗﻌﻮد آﺧﺮ ‪x‬ﺎوﻟﺔ ﻫﺠﻮم ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ إ‪ ٢١ w‬أﻏﺴﻄﺲ وﻗﺪ أﺣﺒﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﱳ ﻗﻄﺎر ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺑﲔ ﺑﺮوﻛﺴﻞ وﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﻓﺮﻧﺴﻴﻮن ﻳﺮﺟﺤﻮن وﺟﻮد ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‬ ‫ا‪l‬رﻫﺎﺑﻲ وراء اﳉﺮاﺋﻢ اﳌﺘﺰاﻣﻨﺔ‪ ،‬وأﳌﺢ آﺧﺮون إ‪ w‬ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ ﺳﻮرﻳﺎ وﲢﺪث اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻦ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻼﺟﺌﲔ‪.‬‬

‫‪ hO °H‬‬

‫‪14‬‬

‫‪M `E‬‬

‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ داﺋﻤﺔ ﻣﻦ ‪ ١٢‬ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ ‪() - 3; R2 #‬‬

‫ﺻــﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﳌﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﳉﻨﺔ داﺋﻤﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﺳﻢ )اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ( ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪١٢‬‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﺸــ‪h‬ط ﻗﺒﻮل أﻋـﻀــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫أﻻ ﺗ ـﻘــﻞ ﻣ ــﺮاﺗ ــﺐ ﳑ ـﺜ ـﻠــﻲ اﳉـ ـﻬ ــﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﺔ )اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة(‪ ،‬وﺗﺘﻮ‪ w‬اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌـﺸــﺎر إﻟﻴﻬﺎ اﻗــ‪h‬اح ﺧﻄﺔ إﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ورﻓﻌﻬﺎ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟـــ¦ﺟـــﺮاءات اﻟـﻨـﻈــﺎﻣـﻴــﺔ اﳌ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺔ‪ .‬وﻳـﺘــﻢ‬ ‫إﻋــﺪاد اﳋﻄﻂ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﳋﻄﺔ‬ ‫ا‪l‬ﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗ ـﻘــﻮﳝ ـﻬــﺎ واﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ‬ ‫وﲢ ــﺪﻳـ ـﺜـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬وﺗ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ اﳉـ ـﻬـــﻮد ﺑــﲔ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻨﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ اﳉ ـﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻨﺸﺎط‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ــﺪدت ﻣ ـ ـﻬـ ــﺎم اﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬رﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻨﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻬـﻠــﻚ‪ ،‬ووﺿ ــﻊ اﳋ ـﻄــﻂ واﻟــ‪.‬اﻣــﺞ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻧﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ورﻓـ ــﻊ ﻛـﻔــﺎﻳـﺘـﻬــﺎ ا‪l‬ﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ‪ ،‬واﻟـﺴـﻌـ ــﻲ إ‪ w‬ﲢﺴـﲔ ﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻨﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ وﺗﻄـﻮﻳﺮ إﺟ ــﺮاءات وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء ﻗ ــﺪ واﻓ ــﻖ‬ ‫ﻣــﺆﺧــﺮا ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳــﻢ وﻛــﺎﻟــﺔ وزارة‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرة واﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬

‫ ‪:3 z & O= f= >% %& %) # J= : C‬‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫‪ 2‬ﳑﺜﻞ ﻣــﻦ وﻛــﺎﻟــﺔ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﻋﻀﻮً ا‬ ‫وﻧﺎﺋﺒًﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﳑ ـﺜــﻞ ﻣــﻦ وزارة‬ ‫‪4‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ رﺋﻴﺴﺎ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫ﳑ ـﺜــﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬

‫‪ 5‬ﳑﺜﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﳑﺜﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟ‪h‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬ ‫‪ 6‬واﳌﻘﺎﻳﻴﺲ واﳉﻮدة ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬ ‫ﳑﺜﻞ ﻣــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ 7‬ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬ ‫ﳑ ـ ـﺜـ ــﻞ ﻣــ ــﻦ ﻣ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﺔ‬

‫‪8‬‬

‫اﳉﻤﺎرك اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬

‫‪ 10‬ﳑ ـﺜــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟـﻨـﻘــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫ﳑﺜﻞ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬

‫ﻟﻴﻜﻮن )وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ(‪،‬‬ ‫وإﺿﺎﻓﺔ اﳌﻬﻤﺎت ا‪¥‬ﺗﻴﺔ ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ‪) :‬اﻗ‪h‬اح‬ ‫ا‪P‬ﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ واﻟــﻠــﻮاﺋــﺢ اﻟ ـﺘــﻲ ﲤـﻜـﻨـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻘـﻴــﺎدات ا‪l‬دارﻳ ــﺔ ‬

‫ﳑ ـﺜــﻞ ﻣ ــﻦ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬ ‫ﳑﺜﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄ)ان اﳌﺪ‪ m‬ﻋﻀﻮً ا‪.‬‬

‫ ــﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وإﻋــﺪاد ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﺑـﻨــﺎء اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ا‪l‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌ ـﻬــﺎرات ا‪P‬ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟــﺪى أﻓــﺮاد‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وواﺟ ـﺒــﺎﺗ ـﻬــﻢ ﻛﻤﺴﺘﻬﻠﻜﲔ‪ ،‬ﺑــﺎ‪l‬ﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إ‪ w‬ﲢــﺪﻳــﺪ ا‪l‬ﺟ ـ ــﺮاءات وﻃ ــﺮق ﺗﻘﺪﱘ‬

‫اﻟ ـﺸ ـﻜــﺎوى واﳊ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ اﳊ ـﻘــﻮق‪،‬‬ ‫وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ا‪P‬ﻧـﻈـﻤــﺔ إﻟـﻜــ‪h‬وﻧـﻴــﺎ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺷ ـ ـﻜـ ــﺎوى اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠ ـﻜــﲔ ودراﺳـ ـﺘـ ـﻬـــﺎ‬ ‫وﲢ ـﻠ ـﻴ ـﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬واﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﳉ ـﻬــﺎت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟــﻮﺿــﻊ ﺣـﻠــﻮل ﳌﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺣ ــﺪدت ﻟـﻬــﺎ إﻋـ ــﺪاد اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻻﺧـﺘـﺼــﺎص ﻣﺜﻞ اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت وﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋــﻦ ــﺎﻻت ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﲢﺪﻳﺜﻬﺎ‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﳋـ ــﺎﺻـ ــﺔ ذات اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺔ ﺑ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﺟﻮدة ﻗﺮاراﺗﻬﺎ‬ ‫وﳑﺎرﺳﺘﻬﺎ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ w‬اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺸــﺮ ﺛ ـﻘــﺎﻓــﺔ ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ وﻋـﻘــﺪ اﻟ ـﻨــﺪوات واﳌــﺆﲤــﺮات‬ ‫وإﺟــﺮاء اﻟــﺪراﺳــﺎت واﻟﺒﺤﻮث وﻏ)ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‬ ‫ ــﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫اﳉﻬﺎت واﳌﻌﺎرض واﳌﺆﲤﺮات اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑـﻨـﺸــﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﲟــﺎ ﻳ ـﺨــﺪم ﻫــﺬا اﻟـﻨـﺸــﺎط ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮﻗﻊ إﻟﻜ‪h‬و‪ m‬ﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟــﺪﻋــﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ واﳌﻌﺮﻓﺔ ا‪P‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻘــﻮق واﻟ ــﻮاﺟـ ـﺒ ــﺎت ﻟﻠﻤﺴﺘﻠﻜﻬﲔ‬ ‫وﻗﻮاﺋﻢ اﳌﻮاﻗﻊ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ ﻋﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ وﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪ .‬ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬إﻳﺠﺎد‬ ‫آﻟﻴﺎت ﻟﻠﺘﻌﺎون وﺗﺒﺎدل اﳋ‪.‬ات وﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣـﻘــ‪h‬ﺣــﺎت ﻟـﻠــﺪراﺳــﺎت وﺧــﺪﻣــﺎت اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ واﻟ ـﺘ ـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑ ـﻬــﺎ ﻣــﻊ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺎت‬ ‫اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأوﻛﻠﺖ أي‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ أﺧــﺮى ذات ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻨﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ﺗﺴﻨﺪ إ‪ w‬اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻧﻈﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺪﻋﻖ‪ :‬اﺗﺠﺎه ا‪F‬ﺳﻬﻢ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﺼﺪور »رﺳﻮم ا‪F‬راﺿﻲ«‬ ‫ &‪,#/ - ( C # #%‬‬

‫أﻛﺪ ‪x‬ﻠﻞ ﻣﺎ‪ N‬أن ﻣﻌﺮﻓﺔ اﲡﺎه اﻻﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻣــﺮﻫــﻮﻧــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺼــﺪور اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ ﻟــﺮﺳــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪P‬راﺿﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا‪m‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺪن واﶈﺎﻓﻈﺎت واﳌﺮاﻛﺰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻳﻌﻜﻒ‬ ‫ ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻋﻠﻰ دراﺳــﺔ ﻣﺴﻮدﺗﻬﺎ ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﻗــﻊ ﻣــﺪﻳــﺮا‪P‬ﺑـﺤــﺎث واﳌ ـﺸــﻮرة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﺗﺮﻛﻰ ﻓﺪﻋﻖ ان ﻳﺆﺛﺮ اﳊﺪث‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻮق اﻻﺳﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ٢٠١٥‬ﻣﺸ)ا ا‪ w‬ان اﻟﺘﺄﺛ) ﺳﻮف‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻣﺎ اﻳﺠﺎﺑﻴﺎ او ﺳﺎﻟﺒﺎ ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻄﺎع اﻻﺳﻤﻨﺖ وﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺸﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء وﻗﻄﺎع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎرى‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ ﻓــﺪﻋــﻖ ا‪ w‬ان ﺳـ ــﻮق اﻻﺳ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى ﻗــﺪ وﺻــﻞ ا‪ w‬ﻣــﺆﺷــﺮات ﻣﻐﺮﻳﺔ‬

‫ﺟﺪا ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫ا‪ w‬اﻧﻪ اذا ﲢﺪث اى ﻣﺘﻐ)ات‬ ‫ﺳﺎﻟﺒﻴﺔ ﻓــﻰ اﻟ ـﻔــ‪h‬ة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻓــﺎن‬ ‫ﺳﻮق اﻻﺳﻬﻢ ﻳﻌﺘ‪ .‬ﻗﺪ وﺻﻞ ا‪w‬‬ ‫اﻟﻘﺎع وﻟﻦ ﻳﻬﺒﻂ اﻛ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﻦ ﺗــﺄﺛــﺮ ﺳـ ــﻮق اﻻﺳ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدى ﺑﺼﻔﻘﺔ ﺑـﻴــﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻛﺎﻣﻞ أﺳﻬﻤﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﺪﻋﻖ‬ ‫اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻼﺑﺤﺎث‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻳﺆﻛﺪ ﻓﺪﻋﻖ اﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ اى ﺗﺄﺛ)‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق ‪P‬ﻧﻬﺎ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ وﲟــﻮاﺟــﺐ اﻟـﺼـﻔـﻘــﺎت ﻓــﻰ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﺳﻮق اﻻﺳﻬﻢ ﻓﺎﻧﻪ ﻳﺸ‪h‬ط ان ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﺗﻔﺎق ﺑﲔ اﻟﺒﺎﺋﻊ واﳌﺸ‪h‬ى وان ﺗﻘﻞ ﺣﺼﺔ‬ ‫اﳌﺸ‪h‬ى ﻋﻦ ‪ ٪٣٠‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﻼﺣﻆ ان اﶈﻔﻈﺔ‬ ‫اﻻو‪ w‬ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٪٢٩‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺎﻳﻘﺎرب ‪٪٢٥‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ان ﺳﺒﺐ ﻋﺪم اﻻﻓﺼﺎح ﻋﻦ اﺳﻢ اﳌﺸ‪h‬ى‬

‫ﻟﻜﻮن اﻻﺧــ) ‪x‬ﻔﻈﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻫﻠﻰ ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻻﺳ ـﺒــﻮع اﻻول ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ‪ .‬ﻗﺪ ﺷﻬﺪ ‪ ٩‬ﺻﻔﻘﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻬﻢ »ا‪P‬ﺑﺤﺎث واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ«‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤٤٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ ﺑﺴﻌﺮ‬ ‫‪ ٣٥‬رﻳﺎﻻ ﻟﻠﺴﻬﻢ وﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٫٥٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل وﳝﺜﻞ‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻧﺤﻮ ‪٪ ٥٥٫٢‬‬ ‫ﻣﻦ إﺟﻤﺎ‪ N‬أﺳﻬﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳـﻬــﻢ وﺑـﻠــﻎ إﺟ ـﻤــﺎ‪ N‬ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫‪ ٨٣٧٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺸﻂ ﺷﺮﻛﺔ ا‪P‬ﺑﺤﺎث واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم ــﺎل اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ‬ ‫واﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ وا‪l‬ﻋــ ــﻼن وﺗــﺼــﺪر ﺟــﺮﻳــﺪة‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮق ا‪P‬وﺳ ــﻂ و ـﻤــﻮﻋــﺔ أﺧــﺮى ﻣﻦ‬ ‫ا‪l‬ﺻـ ـ ـ ــﺪارات اﶈ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺷــﺮﻛــﺔ‬

‫»اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ« ﲤﺘﻠﻚ ﻓﻴﻬﺎ ‪٪٢٩٫٩‬‬ ‫)‪ ٢٣٫٩‬ﻣـﻠـﻴــﻮن ﺳ ـﻬــﻢ(‪ ،‬وا‪P‬ﻣـــ) ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن آل ﺳﻌﻮد ﻧﺴﺒﺔ ‪٪٦٫٨٤‬‬ ‫)‪ ٥٫٤٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ(‪ ،‬و‪x‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي ‪ ٤٫٥٠) ٪٥٫٦٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ(‪.‬‬ ‫وﺑـﺤـﺴــﺐ »ﺗ ـ ــﺪاول« ﻓ ــﺈن اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﻫﻲ ا‪P‬واﻣــﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ ﺑــﺎﺋــﻊ وﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﻣﺸ‪ h‬ﻋﻠﻰ ﺗــﺪاول أوراق ﻣﺎﻟﻴﺔ ‪x‬ــﺪدة‬ ‫وﺑــﺴــﻌــﺮ ‪ x‬ـ ــﺪد ﺑ ـﺤ ـﻴــﺚ ﺗـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫ﺿ ــﻮاﺑ ــﻂ اﻟـ ـﺴ ــﻮق اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫)ﺗ ــﺪاول( واﻟـﻘــﻮاﻋــﺪ واﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ اﻟـﺼــﺎدرة‬ ‫ﻋﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻮق اﳌﺎﻟﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻻ‬ ‫ﺗــﺆﺛــﺮ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ ﺳﻌﺮ آﺧﺮ‬ ‫ﺻﻔﻘﺔ أو أﻋﻠﻰ أو أدﻧــﻰ ﺳﻌﺮ ﻟﻠﺴﻬﻢ‪ ،‬أو‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻻﻓﺘﺘﺎح وﺳﻌﺮ ا‪l‬ﻏــﻼق‪ ،‬أو ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮق أو ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫‪ ³r¦wxy Áè y» ¼wxy|zx¨~yçt°‬‬

‫‪| Îy Ö °r ¬y ­r x‬‬

‫‪Ìr¹°ª²y¤¹ðuv y½ Ôy˯ ±Æx‬‬ ‫ ¼ ¶‪Å~ xy|t w~y ³r¦wxy Áè y» ¼wxy|zx¨~yçt°y‬‬

‫‪Ìr ãuv x~y}ªÁ¼wxy|zx}Æx‬‬

‫‪¶ y¤sy yÌr¿ wyÌr¹°ª¦wxy¶ y} ±y¤¹ðuv wyÇ Îr³y¶±‬‬ ‫¸‪y r¼wx y x y® yá¹Á¼wr² y r ¼ wx y x y® y ³r ¦ wr ² y» ¼ wx y|zx¨~ yçt °‬‬ ‫‪y r¼wx y x y® y|xªä r² y r¼wx y x y® y¥u t ¦² y r¼wx y x y® y|ª Á²‬‬ ‫‪y» ± y ²r s y® y ³r¦wr² yÓr ñ u x y ¬ y® y ³r¦wr² y ¹ Íæx y x y® y§ r²‬‬ ‫¬‪·|xª ä x y Ö°r¬ y» ± y ²r s y® y|ª { y Ö°r¬ y» ± y ²r s y® y¥u t ² y Ö°r‬‬

‫‪çt « wxy ¼ Îxt ~yÌr « uÚxª x~yò~t uvwxyÉ ±yç¯ ÔƯw‬‬ ‫ ‪ ê y zr y¶ yrÊ ª ytuv±y uÀ éyór uº { xy ±ª y‬‬ ‫~‪ ¹ uºwxy|}r¿uvwx~y¤ xy uºézy¶ y|zªuÚyzruµ³Æx‬‬

‫‪ uÀ°r xy {z‬‬

‫ ‪ Ä‬‬

‫‪·¥²ª æxyçrèÁwx¸yÈ uµwx‬‬

‫ ‪yt¼u‬‬ ‫‪ äuÀ wx‬‬

‫ ‪ ‬‬

‫‪ت æxy ²y®yÕxÍéy ²y®y ¼ ræx‬‬

‫ ‪ ê yë zrÖ xyÝ °y zr‬‬ ‫‪y¤{r wxyÛ媼¦ wy ¹wÍ xy °r x‬‬ ‫× ‪È uµwxyÉ‬‬ ‫¸‪·´u ~ xyçrèÁwx‬‬ ‫ ‪ Ä‬‬ ‫‪y®y Í Í¼wxy®yzrè xy ²‬‬ ‫‪ uÀwxyÕ xy®yËrìt²y®y ¹°tuvwx‬‬

‫ ‪ ‬‬

‫‪y¤{r wxyÛ媼¦ wy ¹wÍ xy °r x‬‬ ‫× ‪È uµwxyÉ‬‬ ‫¸‪·ír uvwxyçrèÁwx‬‬ ‫ ‪ Ä‬‬ ‫‪y ²y®y| æxy| Îy ²‬‬ ‫‪y ²y®yËr¦ îy ²y®yt ² x‬‬ ‫‪ ¦¹Ôy ²y®y»ªï‬‬

‫ ‪ ‬‬

‫ ‪ ê ¡yë zrÖ xyÝ °y zr‬‬

‫‪ t xy yçt«²‬‬

‫‪|zª xy xyçt«²‬‬

‫‪ y®y y Ì‬‬ ‫‪ êy ÛÀsr °‬‬

‫ ‪¡ Ä ¡y®y¡ Ä¡ y ë r‬‬ ‫‪ ê êy ô‬‬

‫ﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ وزارة اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟـــﺰﻳـــﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٥‬ﻫــ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﺰﻳﺎرات ﺑﲔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ وﺗﺘﺒﻌﻴﺔ وﺗﺨﺼﺼﻴﺔ وﺑﻠﻎ ﻤﻮع‬ ‫اﻟــﺰﻳــﺎرات ‪ ٤٧٦٠٢٠‬زﻳ ــﺎرة وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ا‪P‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ‪٤١٢٩٣‬‬ ‫زﻳـ ــﺎرة ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ‪٣٩١٩٢‬‬ ‫زﻳــﺎرة‪ ،‬واﺣﺘﻠﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳊﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ أﻗﻞ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢٨٩٧‬زﻳﺎرة وﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﳌﻔﺘﺸﲔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺰﻳﺎرات ﻟﺘﻠﻚ اﳌﻨﺎﻃﻖ ‪٥٤٥‬‬ ‫ﻣﻔﺘﺸﺎ‪.‬‬

‫إﻳﻘﺎف ﻧﺸﺎط ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑﺄﻣﻮال ‪ ٤‬آﻻف ﻣﺴﺎﻫﻢ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ ‪ % - 3 J e . #‬‬

‫أوﻗـﻔــﺖ اﳉـﻬــﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎط أﺣﺪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﰎ إﺣﺎﻟﺔ أوراﻗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ا‪l‬دارﻳﺔ ﲟﻜﺔ‪ ،‬ﻟﻌﻤﻞ ﺗﺼﻔﻴﺔ وﺗﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ‪l‬ﻋــﺎدة ا‪P‬ﻣــﻮال ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٤٠٠٠‬ﻣﺴﺎﻫﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻧﺸﺐ ﺧﻼف ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ أﺣﺪ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ ‪ -‬ﲢﺘﻔﻆ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄﺳﻤﺎﺋﻬﻢ ‪.-‬‬ ‫و اﻟـﺘـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﺼـﻠــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫»اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‪ ،‬أن ﺻــﺎﺣــﺐ اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ اﶈﻜﻤﺔ ا‪l‬دارﻳﺔ ﺑﺈﻳﻘﺎف ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻴﻊ وﺗــﺄﺟــ) اﻟـﺴـﻴــﺎرات ﻣﻨﺬ ﺗﺴﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻮل ﻧﺸﺎﻃﻪ اﻟﺘﺠﺎري إ‪ w‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻏ) ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋﺪدا ﻛﺒ)ا ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﺸﺐ ﺧﻼف ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ أﺣﺪ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﺣﻮل اﻟﺪﺧﻮل ﻣﻌﻪ ﺷﺮاﻛﺔ ﻏ) أن‬

‫ &‪ - 3; Y #%‬‬

‫‪yÉ ×y¤{r wxyÛ媼¦ wy ¹wÍ xy °r x‬‬ ‫‪y ²y®y ¹ä zr wxy| Îy ²y®y ¦wxy ²‬‬

‫ &‪ - 3; Y #%‬‬

‫وﻗﺪ أﺻﺪرت وزارة اﻟﻌﻤﻞ دﻟﻴ ًﻠﺎ ﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟــﺰﻳــﺎرة اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬ﻳـﻀــﻢ ﻋــﺪة ﻧـﻘــﺎط ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺘﺶ ﳑﺎرﺳﺘﻬﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻘﺎط أﺧــﺮى ﻳﺤﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﻔﺘﺶ ﳑﺎرﺳﺘﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻤﻠﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ ذﻟــﻚ إﻃ ــﺎر ﺣــﺮص وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗــﻮﺣـﻴــﺪ وﺷـﻔــﺎﻓـﻴــﺔ إﺟ ـ ــﺮاءات اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫واﻟـﻘـﻀــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﺨﻤﻟــﺎﻟـﻔــﺔ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ وﻟــﻮاﺋ ـﺤــﻪ‪ ،‬وﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﳌ ـﻬــﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﺪى اﳌﻔﺘﺸﲔ‪ ،‬ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻖ ﻟﻠﻤﻔﺘﺶ اﻟﺪﺧﻮل إ‪ w‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت أي وﻗــﺖ ﻣﻦ أوﻗــﺎت ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬و ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬

‫اﻟﻮﺿﻊ ﺗﻄﻮر ﻟﻴﺼﻞ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫إﻳﻘﺎف ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻋﻘﺐ اﳌﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫اﻟـﻜـﻴــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻋـﻤــﺪ أﺣــﺪﻫـﻤــﺎ إ‪ w‬اﻟﺘﺸﻬ)‬ ‫ﺑﺎ‪¥‬ﺧﺮ ﻋ‪ .‬ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺗﻮﻳ‪ h‬وأوﻗــﻒ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إﺛـ ــﺮ ذﻟـ ــﻚ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟــﺸــﺮاﺋــﻊ ﳊﲔ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪l‬ﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪ .‬وﻗﺪ أﺑﺪى ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﺴــﺎﻫـﻤــﲔ ﻗﻠﻘﻬﻢ اﻟ ـﺸــﺪﻳــﺪ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺼ)‬ ‫أﻣﻮاﻟﻬﻢ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳ‪h‬ﺟﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﶈــﺎﻣــﻲ ﻋ ــﻮض اﳊ ــﺎرﺛ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫أﻏﻠﺐ اﳌﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﻜﺒ)ة ﲢــﺪث ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﺸـﻜــﻼت ‪P‬ﺳ ـﺒــﺎب ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﳊﺴﺎﺑﺎت ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت اﳌــﻮﻗــﻮف‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻣﻌﻪ واﺗﻀﺢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻣﻨﻀﺒﻄﺔ وﻗــﺪ ﻗــﺪم اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﻮد إ‪ w‬اﶈﻜﻤﺔ ا‪l‬دارﻳـ ــﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫‪l‬ﺟــﺮاء ﺗﺼﻔﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻮﺟﻪ إ‪ w‬اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ا‪l‬دارﻳﺔ ﻻﺳﺘﻼﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ« ﺗﺸﺘﺮط ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻤﻨﺢ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬

‫ ¼ ¶‪ ¹wr wxyÌruÀ°r xy¤¹Î r y¶±y‬‬ ‫‪ uÀ°r xy u x‬‬

‫‪ ٤٧٦‬أﻟﻒ زﻳﺎرة ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻟـ»اﻟﻌﻤﻞ«‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ ‪ ê yë zrÖ xyÝ °y zr‬‬

‫ ‪ yܹ¦wxyËr‬‬ ‫ ‪â~ã w xy ­r xyÜ{ª‬‬ ‫‪http://iservices.jeddah.gov.sa/eproc‬‬

‫أﻛـ ـ ــﺪ ﻋـ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﻲ‪ ،‬أن ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ ﻟـﻠــ‪.‬اﻣــﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮﻳــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﲔ ورﺑ ــﻂ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﻢ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻣﻨﺸﺂﺗﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻫــﺬه اﻟــ‪.‬اﻣــﺞ ﺗﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﺣﺎرث‬ ‫ﺟــﺮﻳـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ‪ ،‬ﲢﻘﻖ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ واﳌﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﲢﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻼء‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎروا إ‪ w‬أن اﻟ ـﻜ ـﺜــ)ﻳــﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﳌﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟــ‪.‬اﻣــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ ا‪l‬دارة ﻓﻮاز‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وا‪l‬ﳌﺎم‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ وواﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﲢﺪﻳﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬ا‪P‬ﻧﻈﻤﺔ واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪوا أن‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻳﻌﺎ‪ m‬ﻣﻦ اﻟﻜﺜ) ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻼء وﺧــﺎﺻــﺔ ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫واﻓـ ــﺪة‪ ،‬وﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه اﻟــ‪.‬اﻣــﺞ ورﺑــﻂ ‪k‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟ‪h‬ﺧﻴﺺ ﻟﻬﺎ وﺳﻴﻠﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ ‪l‬ﺑﻌﺎد‬ ‫اﻟﺪﺧﻼء واﳊﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴ‪ h‬اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫أﺛ ـﻨــﻰ ‪ x‬ـﻤــﺪ اﻟـﻌـﻤـﻴـﻘــﺎن اﳌـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ ﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫إﺣ ــﺪى وﻛـــﺎﻻت اﻟـﺴـﻔــﺮ واﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أن اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴﻔﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ‪ w‬ﻫﺬه‬

‫اﻟ ـ ــﺪورات‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﺮﻓﻬﻢ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وﺣـﻘــﻮق اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬واﳌـﺴــﺎﻋــﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺄﻣﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺿﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻔﻴﺪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬إن اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ‪w‬‬ ‫دﻋــﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ ــﺎﻻت ﻋــﺪة وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ ﳒﺎح اﺳﺘﺜﻤﺎره‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ‪N‬‬ ‫دﻋــﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬واﻋـ ـ ـﺘ ـ ــ‪ x .‬ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪﻳ ـﻘــﻲ اﳌـــﺪﻳـــﺮ اﻟـ ـﻌـــﺎم ‪l‬ﺣـــﺪى‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أن‬ ‫ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺻﺎﳊﻬﻢ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫رﺑﻂ اﻟ‪h‬ﺧﻴﺺ ﺑﺈﻛﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﺪورات‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪ ﺧ ـﻄــﻮة ﻣـﻬـﻤــﺔ ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر اﻟـﻘـﻄــﺎع‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﻲ‪ ،‬وﺳﺘﺴﺎﻋﺪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ا‪l‬ﳌـ ــﺎم واﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﺑ ـ ــﺎ‪l‬دارة ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ .‬وأﻛﺪ ﺣﺎرث ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬أن ﻫﺬه اﻟ‪.‬اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻫﻲ وﺳﻴﻠﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ‪ w‬اﻻﺣ‪h‬اﻓﻴﺔ ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أﻧــﻪ اﺳﺘﻔﺎد ﻛﺜ)ًا ﻣﻦ‬ ‫اﳋــ‪.‬ات اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ اﻟــﺪورة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ ﺎل اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟ¦دارة اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ hO °H‬‬

‫‪M `E‬‬

‫‪13‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ﻗﻴﺎدات اﻟﺪول اﻟﻘﻤﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻨﻌﻘﺪة ﺑﺄﺳ>اﻟﻴﺎ‬

‫ [‪ < [ B % ^ = X S& ,‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ‪ G٢٠‬ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬

‫‪6 - M 1‬‬

‫ﻳ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرك ﺧــ ـ ـ ــﺎدم اﳊـ ــﺮﻣـ ــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا@ ‪ -‬ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﻧﻄﺎﻟﻴﺎ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ ﻳﻮﻣﻲ اﻟـ‪ ١٥‬واﻟـ‪١٦‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺷـﻬــﺮ ﻧــﻮﻓـﻤــ‪ .‬اﳉـ ــﺎري‪ ،‬وﻛــﺎن‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻗﺪ ﺷﺎرك‬ ‫ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺮزﺑﲔ ا‪P‬ﺳ‪h‬اﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫ﻛـﻠـﻤـﺘــﻪ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ ﻗــﻮﻟــﻪ‪» :‬إن‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ذات أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒ)ة‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ وإن ﻛــﺎﻧــﺖ ﲤﺜﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ إﻻ أﻧﻬﺎ ﲢﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ)ًا إ‪w‬‬ ‫أن ﻣﺸﺎرﻛﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻓﺮﻳﺪة«‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺸﻜﻞ دول ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫)‪ (G٢٠‬وﻫﻲ ا‪P‬ﻏﻨﻰ اﻟﻌﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ اﻟــﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻜ‪.‬ى‬ ‫وﻋــﺪدﻫــﺎ ﺛﻤﺎن دول‪ ،‬ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪w‬‬ ‫اﻻﲢــﺎد ا‪P‬وروﺑ ــﻲ وإﺣــﺪى ﻋﺸﺮة‬ ‫دوﻟﺔ ﻧﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻜﻮن اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﳌﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪ ،‬واﻟـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬واﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺪا‪ ،‬وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وروﺳﻴﺎ‪ ،‬وا‪P‬رﺟﻨﺘﲔ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــ‪h‬اﻟـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺟـ ـﻨ ــﻮب إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ــ‪.‬ازﻳ ـ ــﻞ‪ ،‬واﻟـ ـﺼـــﲔ‪ ،‬وﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﻬـﻨــﺪ‪ ،‬وإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﳌـ ـﻜـ ـﺴـ ـﻴ ــﻚ‪ ،‬وﺗ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺎ واﻻﲢـ ـ ــﺎد‬ ‫ا‪P‬وروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻘﺪ ﻗ ــﺎدة اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ دور ًﻳ ــﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﲔ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎدات ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫وﻳﺠﺎﺑﻬﻮن ﻣﺎ ﻳﻌﻀﻞ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ ﺗــﻮاﺟـﻬـﻬــﺎ ﺘﻠﻒ دول‬ ‫اﻟـﻌــﺎ ‪ .‬وﻳﺴﻌﻰ ﻗــﺎدة اﻟــﺪول ﺧﻼل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﻢ ووزراء ﻣﺎﻟﻴﺘﻬﻢ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻀــ)ﻳــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـﺴـﺒــﻖ اﻟ ـﻘ ـﻤــﻢ إ‪ w‬ﺑ ـﻠــﻮرة ا‪P‬ﻓ ـﻜــﺎر‬ ‫وإﻳﺠﺎد اﳊﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت وﲢﻮل دون اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ــﺪأت ﻗ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ أول‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤ‪ .‬ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠٠٨‬م ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺧ ــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻔ ــﲔ اﳌ ـ ـﻠـ ــﻚ ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺪا@ ﺑــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا@‬ ‫ وأﺻﺤﺎب اﻟﻔﺨﺎﻣﺔ واﻟﺪوﻟﺔ ﻗﺎدة‬‫دول اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬﺎ ﺷﺪد ‪ -‬رﺣﻤﻪ‬ ‫ا@ ‪ -‬ﻋﻠﻰ أن ا‪P‬زﻣﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﺪة اﳊﺠﻢ واﻟﻨﻮع وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻻﻧـﺘـﺸــﺎر واﺨﻤﻟــﺎﻃــﺮ اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون اﻟــﺪو‪N‬‬ ‫‪l‬ﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ و‪¥‬ﺛﺎرﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن ﻫــﺬه ا‪P‬زﻣـــﺔ ﻛﺸﻔﺖ أن‬ ‫اﻟ ـﻌــﻮﳌــﺔ ﻏ ــ) اﳌـﻨـﻀـﺒـﻄــﺔ واﳋ ـﻠــﻞ‬ ‫ اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﺳﻬﻤﺘﺎ اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺪروس اﻟﺘﻲ أﺗﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻫﻮ أﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻟ‪º‬ﺳﻮاق ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻟﻔﺖ إ‪ w‬أن اﳊﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫وﻣﻠﺤﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳉﻬﺎت وا‪P‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ دور ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪو‪N‬‬ ‫ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ‬ ‫اﻟﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺻــﺪر ﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻘﻤﺔ ﺑﻴﺎن‬ ‫)ﻗـﻤــﺔ ا‪P‬ﺳـــﻮاق اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎد‬

‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﳌ ــﻲ( أﻋ ـ ــﺮب ﻓ ـﻴــﻪ اﻟـ ـﻘـــﺎدة ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون‬ ‫واﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣﻌﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪l‬ﺻــﻼﺣــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺤـﺘــﺎج إﻟـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﳌــﺎ‪N‬‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷــ ــﺎر اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن إ‪ w‬أن دول‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﺗـﺨــﺬت ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ‬ ‫اﳌـ ــﺎﺿ ـ ـﻴـ ــﲔ إﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات ﻋــﺎﺟــﻠــﺔ‬ ‫واﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫واﺳـﺘـﻘــﺮار ا‪P‬ﺳ ــﻮاق اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻫــﺬه اﳉـﻬــﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ وﺿﻊ أﺳﺎس ﻟ¦ﺻﻼح ﻟﻀﻤﺎن‬

‫ﻋــﺪم ﺗﻜﺮار ﺣــﺪوث أزﻣــﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ــﺎء اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎن أن ﻗـ ــﺎدة‬ ‫ ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﺘﻨﺒﻬﻮن ﻟﺘﺄﺛ)‬ ‫ا‪P‬زﻣــﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟــﺮاﻫـﻨــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﻣ ـﻴــﺔ وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ اﻟــ ــﺪول ا‪P‬ﻛ ــ ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻬﺎ وﻳﺆﻛﺪون أﻫﻤﻴﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ا‪P‬ﻟﻔﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﲟﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ اﻟــﺒــﻴــﺎن ﺧ ـﻄــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗــﺎدة ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ وﺗــﻌــﺰﻳــﺰ ا‪l‬ﺟ ـ ـ ــﺮاءات‬

‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ وإﺟــﺮاءات إدارة اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ‬ ‫وﺗــﺮﻗ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻨــﺰاﻫــﺔ واﻟ ـﺸ ـﻔــﺎﻓ ـﻴــﺔ ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ــﻮاق اﳌﺎﻟﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺪو‪ N‬ﻫﺬه اﺠﻤﻟﺎﻻت إ‪ w‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وﺿﻊ إﺻﻼﺣﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ أداء‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﺷﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‬ ‫ﺷ ـﻬــﺪ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻛ ـﺴــﻞ اﻟ ـ ــﺪو‪ N‬ﺷــﺮق‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟ‪.‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻨﺪن اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻗــﺎدة دول اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺎﻗﺸﻮا‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣــﻦ اﳌـﻘــ‪h‬ﺣــﺎت وا‪l‬ﺟـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻬــﺪف إ‪ w‬إﻧـﻌــﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﻌﺎﳌﻲ وﲢﺴﲔ ﻣﺴﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت‬ ‫اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ وﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ ﺣ ــﺪة اﻟــﺮﻛــﻮد‬ ‫واﻻﻧﻜﻤﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ وﺗﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ا‪l‬ﻗــﺮاض ﻟﺘﻮﻓ) اﳌﺼﺎدر‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟ‪º‬ﻓﺮاد واﻟﻌﺎﺋﻼت واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ودﻋﻢ ﻣﺴ)ة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ إﺻ ــﻼح اﻟ ـﻔ ـﺠــﻮات ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻘ‪h‬ح‬ ‫إﻧ ـﺸــﺎء ﻧـﻈــﺎم دو‪ N‬ﻟــ¦ﻧــﺬار اﳌﺒﻜﺮ‬ ‫ﺑﺸﺎن اﻟــﻮﺿــﻊ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي واﳌــﺎ‪N‬‬ ‫اﻟﺪو‪.N‬‬ ‫ورأس ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬

‫اﳌ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا@ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ آل‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮد ـ رﺣ ـﻤــﻪ ا@ ـ وﻓ ــﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬وﻧﺎب‬ ‫ﻋﻨﻪ اﳉﻠﺴﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ) ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا@‪.-‬‬ ‫و اﻟﻘﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟــﻮس ﻛﺎﺑﻮس اﳌﻜﺴﻴﻚ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٢‬م ورأس وﻓﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫وزﻳــﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴﺎف ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ‪ ،‬اﺳـﺘـﻌــﺮض‬

‫اﻟﻘﺎدة ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻲ‪،‬‬ ‫وإﻃـ ــﺎر اﻟـﻨـﻤــﻮ اﻟ ـﻘــﻮي واﳌــﺘــﻮازن‬ ‫واﳌـﺴـﺘــﺪام‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﻨـﻈــﺎم اﳌــﺎ‪ N‬اﻟﻌﺎﳌﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﳊﻮﻛﻤﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ورأس اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻌﺴﺎف ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫وﻓــﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ إ‪ w‬ﻗﻤﺔ روﺳـﻴــﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﻧﺖ ﺑﻄﺮﺳ‪.‬غ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤ‪ .‬ﻣﻦ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬م‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺑ ـﺤ ـﺜــﺖ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪات‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‪ ،‬وإﻃـ ــﺎر اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﻮي واﳌ ـ ـﺘـ ــﻮازن واﳌـ ـﺴـ ـﺘ ــﺪام‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﺔ اﳌﺼﺎدر اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺚ اﻟﻘﺎدة ﺧﻼل اﻟﻘﻤﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ وا‪P‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻐــﺬاﺋــﻲ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ‪ ،‬ودور اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻣﺼﺪر ‪l‬ﻳﺠﺎد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫وﲡﻨﺐ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﳊﻤﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻌـ ـﻬـــﺪ زﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎء ــﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑﻴﺎن اﻟﻘﻤﺔ اﳋﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﲟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة اﻟ ـ ـ ــﺪول اﻟــﻨــﺎﺷــﺌــﺔ ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻬﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻗﺘﻔﺎء أﺛــﺮ ا‪P‬ﻣــﻮال‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻔﻴﻬﺎ ﻣﻮاﻃﻨﻮﻫﺎ ﻣﻼذات‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻀﻢ اﻟــﺪول اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ إ‪w‬‬ ‫ﻣﻴﺜﺎق دو‪ N‬ﺑﺸﺄن ﺗﺒﺎدل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص داﻓـﻌــﻲ اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ رﻏﻢ‬ ‫اﻋــ‪h‬اﻓـﻬــﺎ ﺑــﺄن ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺗﻠﻚ اﻟــﺪول‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﲢﺪﻳﺎت ﻟﻮﺟﺴﺘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪول ا‪P‬ﺷﺪ ﻓﻘ ًﺮا‪.‬‬ ‫وأﻳــ ــﺪت ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ ﺧ ـﻄــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدي واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي ﻟﺘﻬﺮب اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع وزراء ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ ـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪت اﻟﻘﻤﺔ ا‪P‬ﺧ)ة ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑــﺮزﺑــﲔ ا‪P‬ﺳــ‪h‬اﻟـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ ﺣﻔﻈﻪ ا@ ‪.-‬‬‫وأﻛﺪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫رﺋﻴﺲ وﻓﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗﻤﺔ ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﺣـ ــﺮص اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ دورﻫــﺎ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﳌﻨﺘﺪى اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﺑــﲔ دول اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ أﻛــ‪ .‬ﻋﺸﺮﻳﻦ اﻗﺘﺼﺎدًا‬ ‫ اﻟــﻌــﺎ ‪ ،‬واﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﲟﺎ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ‬ ‫ﻳﻄﺮح إﻃﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ً‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﳕــﻮ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻘــﺮاره وﲟــﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻛﻠﻤﺘﻪ أﻣــﺎم اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫أن اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻔــﺎﻋـﻠــﺔ ذات أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒــ)ة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ وإن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﲤﺜﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ إﻻ أﻧﻬﺎ ﲢــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـ)ًا إ‪ w‬أن ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ ﻣــﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﺪة‪ .‬وﺷـﻬــﺪت اﻟﻘﻤﺔ ﺗﻌﻬﺪ ﻗــﺎدة‬ ‫دول ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑﻔﻌﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻮﺳﻌﻬﻢ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ وﺑﺎء اﻳﺒﻮﻻ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي أودى ﺑﺤﻴﺎة أﻛ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫آﻻف ﺷﺨﺺ ﻏﺮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﻧﻄﺎﻟﻴﺎ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ اﻟـ‪ ١٥‬واﻟـ‪ ١٦‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤ‪.‬‬ ‫اﳉــﺎري اﻧﻌﻘﺎد اﻟﻘﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻘﺎدة‪.‬‬

‫ ‪ - !" #‬‬ ‫) ( ‬

‫‪12‬‬

‫‪ ١٧٠‬ﻃ ًﻨﺎ إﻧﺘﺎج ﻋﺴﻞ اﻟﻨﺤﻞ ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ &‪ - 3; Y #%‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ داﺋﺮة ا‪l‬ﺣﺼﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ أن ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻌﺴﻞ اﳌﻨﺘﺞ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٧٠‬ﻃ ًﻨﺎ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ا‪P‬ول ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٣‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻔ‪h‬ة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ .٢٠١٤‬وأﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻧﺨﻔﺎض ﻛﻤﻴﺔ ﺣﺒﻮب اﻟﻠﻘﺎح اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٣٢١‬ﻛﺠﻢ ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪٪٢٦٫٤‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻔ‪h‬ة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ .٢٠١٤‬ﻛﻤﺎ ﺑﻴﱠﻨﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ارﺗﻔﺎع إﻧﺘﺎج ﻃﺮود اﻟﻨﺤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٣٨١٤‬ﻃﺮدًا ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ ا‪P‬ول ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣٤٣٩‬ﻃﺮدًا ﻟﻠﻔ‪h‬ة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ .٪١٠٫٩‬وارﺗﻔﻊ إﻧﺘﺎج ﻣﻠﻜﺎت اﻟﻨﺤﻞ ﻣﻦ ‪ ٣٦٩١‬ﻣﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ا‪P‬ول ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﻟﻴﺼﻞ إ‪ ٣٨١٣ w‬ﻣﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ ا‪P‬ول ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫‪.٪.٣٫٣‬‬

‫‪? J 1 ' 1 U 1 ,#/ 34‬‬

‫ )( '& ‪%‬‬

‫‪ ٤‬ﻣﺪن ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ = ‪6 - "#% m‬‬

‫ﻃﺮﺣﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ » أرﺑﻊ ﻣﺪن ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﲢﺖ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺪن ﺟﺪة وﻳﻨﺒﻊ‬ ‫واﻟﻘﺼﻴﻢ واﳉــﻮف‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻜﻒ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣــﻊ اﳉــﻬــﺎت اﳌ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ أراﺿ ــﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ‪l‬ﻧﺸﺎء ﻣﺪن ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻬﻴﺄة ﻟﻌﻤﻞ اﳌﺮأة‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻛــﺎن ﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ﻗﺪ أﺻﺪر ﻗﺮارا ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ أراض وﻣﻨﺎﻃﻖ داﺧﻞ‬ ‫ﺣــﺪود اﳌــﺪن وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ ‪l‬ﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺗﻠﻚ اﳌﺪن‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ »ﻣ ــﺪن« ﺳــﺎﻣــﻲ اﳊﺴﻴﻨﻲ »ﻟـ ـ اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻄﺒﻖ إﺳــ‪h‬اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ‪l‬ﻧ ـﺸــﺎء واﺣــﺎت‬ ‫ﲟﻮاﺻﻔﺎت وﻣﻌﺎﻳ) ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺒﻨﻴﺔ ﲢﺘﻴﺔ‬

‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗــﺮاﻋــﻲ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ وﻧﺸﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪن‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪l‬ﺳﺘﻘﻄﺎب اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻞ اﳌ ــﺮأة ﺘﻠﻒ اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت ﻛﺎﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم اﺨﻤﻟﺼﺺ ﻟﻬﻦ وﺣﺎﺿﻨﺎت ا‪P‬ﻃـﻔــﺎل داﺧــﻞ‬ ‫اﳌـ ــﺪن‪ ،‬وﻣ ـﻌــﺎﻫــﺪ ﻓـﻨـﻴــﺔ وﻣـﻬـﻨـﻴــﺔ ـﺼـﺼــﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻼت ﺑﺎﳌﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧ‪.‬ة اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻗﺪراﺗﻬﺎ ‬ ‫ ﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ أن أﺛﺒﺘﺖ ﺗﻔﻮﻗﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻻت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛﻌﺎﻣﻠﺔ أو ﻣﺴﺘﺜﻤﺮة‬ ‫أو إدارﻳــﺔ‪ .‬و ُﻳــﺮا َﻋــﻰ اﻟﻮاﺣﺎت ﺿــﺮورة ﻗﺮﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا‪ m‬واﻟﺴﻜﻨﻲ ﲟﺎ ﻳﻴﺴﺮ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﺎﻣﻼت واﳌﻮﻇﻔﺎت ﻣﻦ وإ‪ w‬اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻳﺴﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳊﺴﻴﻨﻲ أن اﳌ ــﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﺗﺖ‬

‫ﺗﺸﻜﻞ ﺣﻀﻮر¸ ﻗﻮﻳ¾ ﻛﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ داﺧــﻞ اﳌﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘ¾ إ‪ w‬أن ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎت ﺑﺎرز¸ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮط‬ ‫ا‪l‬ﻧـﺘــﺎج ﻛﻌﺎﻣـﻼت‪ ،‬وﻣﺸﺮﻓﺎت وأﺧﺼـﺎﺋﻴﺎت ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﳉﻮدة‪ ،‬وﻛﺈدارﻳﺎت وﻣﺴﺆوﻻت اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﻄﻂ ا‪l‬ﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﳊ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﻲ ‪ :‬أن ـ ــﺎﻻت اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ اﳌ ـﺼــﺎﻧــﻊ ﺷﻤﻠﺖ ﺘﻠﻒ ﻣــﺮاﺣــﻞ‬ ‫ا‪l‬ﻧ ـﺘــﺎج‪ ،‬وﺗﺴﺘﺄﺛﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ا‪P‬ﻛــ‪ .‬ﻣــﻦ ﻗــﻮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟـﻘــﻮة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣـﺸــ) ّا أن ا‪P‬رﻗ ــﺎم ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ) اﻟﻮاﺿﺢ ﻟﻠﻤﺮأة داﺧﻞ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻛﻘﻮة ﻋﻤﻞ‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ أداء ﻋﻤﻠﻬﺎ؛ ﻣﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﺎ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳋ‪.‬ات وﻓﺮص اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ واﺣــﺔ ﻣﺪن ﺑﺎ‪P‬ﺣﺴﺎء وﻫﻲ أول ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻨﺴﺎء ﲡﺮﺑﺔ ﻏ)‬

‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻛــﺎﻓــﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت وﲡـﺴــﺪ أﻫــﺪاف‬ ‫إﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺔ »ﻣﺪن« اﻟﻮﺻﻮل إ‪ w‬ﻣﺪن ﻋﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ وﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ذات ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ ﲢﻘﻖ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺰة اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﺗـﺨـﻠــﻖ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫وﺗﺼﻨﻊ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﻜﺎﻣ ًﻠﺎ ﳕــﻮذﺟـ ًﻴــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪ ،‬وﲢﺘﻞ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑـ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ م‪ ٢‬ﺟﻨﻮﺑﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻬﻔﻮف ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﳌﻄﺎر وﺗﺴﺘﻮﻋﺐ أﻛــ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٨٠‬ﻣﺼﻨﻌ¾ ﲟﺴﺎﺣﺎت ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪١٦٠٠‬م‪ ، ٢‬وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق وﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬إﻧﺸﺎء ‪ ٢٠‬ﻣﺼﻨﻌ¾ ﺟﺎﻫﺰ¸ ﺣﻮا‪N‬‬ ‫‪ ٨٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ‪ ،‬وﺗﻀﻔﻲ واﺣﺔ »ﻣﺪن« ﺑﺎ‪P‬ﺣﺴﺎء‬ ‫ﲟﻨﺎﻃﻘﻬﺎ اﻟﺜﻼث اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻤﺤ¾ ﺟﺎذﺑ¾ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ وﻣﺎ ﺟﺎورﻫﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎرا ﺟﺪﻳﺪ¸ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳌﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼ¾ ﻟﻠﻤﺮأة‪.‬‬

‫}| { ‪k; ;\ X #5 > =%% X‬‬

‫اﻟﺘﺠﺎرة ا‪I‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ أرﺑﺎح اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬

‫ ( ‪,8 % #% - "#‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺑﺮﻳﺪ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻋ ـ ــﺎدل اﻟ ـﻔ ـﻘــﻲ إن ﻋـ ــﺪد ﻣـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﻲ‬ ‫ا‪l‬ﻧــ‪h‬ﻧــﺖ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑـﻠــﻎ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪم ﲟــﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٩١‬ﻣــﻦ ﻋﺪد‬ ‫اﻟـﺴـﻜــﺎن وإن ‪ ٪٦٣‬ﻣــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﳋﺪﻣﺎت إﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎرة ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ وإن ﻫﻨﺎك‬ ‫‪ ٦٢١‬ﻣﺮﻛ ًﺰا ﺑﺮﻳﺪﻳًﺎ‬ ‫و‪ ١٤٨٠‬ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟــ‪.‬ﻳــﺪﻳــﺔ ا‪P‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺴﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺳـ ــﻊ اﻟــﺘــﺠــﺎرة ا‪l‬ﻟ ـﻜــ‪h‬وﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ)ة‪ ،‬وأﻛــﺪ أن‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻫﻢ ﻋﻮاﻣﻞ‬

‫اﻟﻨﺠﺎح ﺑﻞ أﺳﺎس اﻟﻨﺠﺎح ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟــ‪.‬ﻳــﺪ ا‪l‬ﻟ ـﻜــ‪h‬و‪ m‬ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺑﻴﱠﻦ‬ ‫أن اﻟــ‪.‬ﻳــﺪ اﻋﺘﻤﺪ ﻋــﺪدًا ﻣــﻦ اﳌﻨﺼﺎت‬ ‫ﳋــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة ا‪l‬ﻟ ـﻜــ‪h‬وﻧ ـﻴــﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﳝ ــﻮل وواﺻ ــﻞ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ وﻏ)ﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﳌﻨﺘﺪى‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت ا‪l‬ﻟـﻜــ‪h‬وﻧـﻴــﺔ اﻟــﺬي اﺧﺘﺘﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﲢﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫)ﺑﻨﺰاﻫﺔ واﺣ‪h‬اﻓﻴﺔ(‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﻨـ ــﺎول اﳌــﻨــﺘــﺪى ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﺎت‬ ‫وﻣ ـﻌــﺎﻳــ) أﻣـ ــﻦ وأﻣ ـ ــﺎن اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫وﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺠﺎرة ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﺮوﺟً ﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻮل ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬و‪m‬‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ رﺋﺎﺳﺔ ﺷﺆون اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬

‫‪< #5 27& 4 j‬‬ ‫ ‪ = #‬‬

‫اﳋ)ي ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻌــﺮﺿــﺖ اﳉـﻠـﺴــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﻋ ـﻘــﺪت ﲢــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟـﺒــﺎﺳــﻢ ‪ -‬اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﻗﻨﻮات اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﺸ‪h‬ﻛﲔ ﲟﺰودي اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ‬ ‫وآﻟ ـﻴــﺔ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ وﲢــﺪﻳـﺜـﻬــﺎ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟـﻀـﻤــﺎن اﺣ ــ‪h‬اف اﳋــﺪﻣــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺑﺎﺑﺘﻜﺎر ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻋﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ﱠﻴ ـ ـﻨـ ــﺖ اﳉـ ـﻠـ ـﺴ ــﺔ اﻟ ــﺮاﺑـ ـﻌ ــﺔ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻋﻘﺪت ﲢــﺖ ﻋـﻨــﻮان اﻟﺘﺠﺎرة‬

‫ا‪l‬ﻟـ ـﻜ ــ‪h‬وﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ــﻮاﻗـ ــﻊ واﳌـ ــﺄﻣـ ــﻮل‬ ‫وﺗﺮأﺳﻬﺎ أﻣﲔ ﻋﺎم اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﻋﻮاري‬ ‫ﺗﻨﺎول ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻔﺤﻞ ‬ ‫ورﻗﺘﻪ )اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ)ة و اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ا‪l‬ﻟـ ـﻜ ــ‪h‬وﻧـ ـﻴ ــﺔ ( ﻣـ ــﺪى اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎﺣــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ أن ﲢﻘﻘﻬﺎ ﻫــﺬه اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻠﺘﺠﺎرة ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﻮﻓ ــﺮ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮص ﻟ ـﻨ ـﺠــﺎﺣــﺎت‬ ‫ﻛﺒ)ة وأرﺑــﺎح أﻛــ‪ .‬ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺎﻫﻢ ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻨﻔﻘﺎت واﻟﻮﻗﺖ واﳉﻬﺪ‪.‬‬ ‫واﺧـ ـﺘـ ـﺘـ ـﻤ ــﺖ اﳉـ ـﻠـ ـﺴ ــﺔ ﺑ ــﻮرﻗ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤــﻞ ﻋ ــﻦ ﻣـ ـﺸ ــﺮوع ﻧ ـﻈــﺎم اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌﺴﺘﺸﺎر‬

‫اﻟﻘﺎﻧﻮ‪ m‬ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻣـﻨــ) ‪x‬ـﻤــﺪ ﻣﻨ)‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑــﻮﺿــﻊ ﻗــﻮاﻧــﲔ ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ وأﻫــﺪاف ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرة ا‪l‬ﻟـﻜــ‪h‬وﻧـﻴــﺔ وأﻫــﻢ ﻣــﻮارد‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺠﺎرة ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟ‪h‬اﺧﻴﺺ وﺣﻖ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ ﻓ ـﺴــﺦ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺪ وأﺣ ـﻘ ـﻴــﺔ ﳑــﺎرﺳــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎره ا‪l‬ﻟـﻜــ‪h‬وﻧـﻴــﺔ واﺷــ‪h‬اﻃــﺎت‬ ‫ا‪l‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﳋ ـﻄــﺄ اﻟـﺘـﺨــﺎﻃــﺐ ا‪l‬ﻟ ـﻜــ‪h‬و‪m‬‬ ‫وا‪l‬ﺷــﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺺ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻳﺪﻋﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺘﺮﻛﻴﺎ‬

‫ ‪ - : / R‬‬

‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫ﺗﻄﻠﻖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻔﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻧــﺪوة ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ وأﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎح ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎر أﻣﲔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫وﺣﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ‪x‬ﻤﺪ ﻛﻨﺴﺎره ﻋﻀﻮ ﻠﺲ ا‪l‬دارة ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺸــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﺠﺎر واﻟ ـﻐــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟــﺪواﺋــﺮ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﲟﺤﺎﺿﺮة ﻛ‪.‬ى ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺒﺎ‪ m‬اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺰة‬ ‫ﻏﻠﻤﺎن ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أوﺿﺤﺖ رؤى ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳊﻠﻴﻢ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أن ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺳﺘﻠﻲ اﻟﻨﺪوة ﺗﻘﺪم ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﺮوض و‪x‬ﺎﺿﺮات‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﶈﺎﺿﺮﻳﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﳊﻀﻮر ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺚ ﻗﻨﺼﻞ ﻋﺎم اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮت أوزر أﺻﺤﺎب ا‪P‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑــﻼده وزﻳ ــﺎدة ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻣﺆﺷﺮاﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻛﻞ ﻋﺎم إ‪w‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﻠﻌﺒﺎن دورا اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ﻣـﻬـﻤــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎ ا‪l‬ﺳــﻼﻣــﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﺧ ــﻼل اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻣــﻊ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة زﻳﺎد ﺑﻦ ﺑﺴﺎم اﻟﺒﺴﺎم و‬ ‫واﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﺘﺠﺎري اﻟ‪h‬ﻛﻲ اﳉﺪﻳﺪ ﺑﻴﻠﻖ‬ ‫دوﳕﻴﺰ اول أﻣــﺲ ﲟﻘﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺎﻻت‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺎﻻت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟــﺰراﻋــﺔ واﻟـﻌـﻘــﺎر واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻣـﺜـﻨـﻴــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺘــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﺴــﻮق‬

‫‪yasinjefri@yahoo.com‬‬

‫رﻓﻘﴼ ﺑﻨﺎ ﻳﺎ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﺿـ ـﻄ ــﺮرت ﻣ ـﻜــﺮﻫــ¾ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪l‬ﳒﺎز أوراق ﻣﻊ اﺑﻨﻲ اﻟﻄﺒﻴﺐ وﻟ‪º‬ﺳﻒ وﺟﺪﻧﺎ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒ)وﻗﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻠﺒﻲ وﻟ‪º‬ﺳﻒ ﻣﻊ ﻓﺌﺔ ﻳﻔ‪h‬ض ان‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻛ ﻣﺮوﻧﺔ‪ .‬اﺣﺘﺎج أن ﻳﺠﺪد اﺑﻨﻲ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻓ‪h‬ة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬اﳌﻮﻇﻒ ﻗﺮر أن ﻳﺠﺪد ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫وﻫﺬا ﻣﻌﻨﺎه ان ﻳﻌﻮد اﺑﻨﻲ ا‪ w‬اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﺷﻬﻮر وﰎ ﻋﻤﻞ اﻟﺪﺗﺎ َﻓ َﻠﻮ ﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺗﻪ وأﺻﺪرت اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ﻗﺪم‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﺪى ﺟﻬﺔ رﺳﻤﻴﺔ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ان ﻳﺠﺪد اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔ‪h‬ة ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪﱘ واﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﺦ‪ُ ..‬‬ ‫وأﺧﻄﺮ أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻘﻮم اﻟﻜ‪h‬وﻧﻴ¾ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ وﻫﻨﺎ ﺑﺪأت اﳌﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻣﻊ أروﻗــﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺿﻐﻂ اﳊﺎﺳﺐ وﻣــﺮور‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ وﰎ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ وﻳﻔﺎﺟﺄ ﺑــﺄن اﳌﻄﻠﻮب‬ ‫ﺛﺎن ﻣﺮة اﺧﺮى‪ .‬واﻟﺴﺆال‬ ‫ﻣﻨﻪ »اﻟﺪﻟﺘﺎ َﻓ َﻠﻮ« ﻣﺮة أﺧﺮى وﻃﺎﺑﻮر ٍ‬ ‫اﳊﻴﻮي ﻫﻨﺎ ﳌﺎذا اﻟﺘﻜﺮار واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ؟ ﻻ‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺬر¸ ﻣﻘﺒﻮﻟ¾ ﻣﻦ أي ﻃﺮف أﺳﻠﻮب وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬اﳌﺸﻜﻠﺔ أن ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ ا‪l‬ﺧــﻮة‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ أﺷــﺪ ﻗﺴﺎوة وﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺄﻛ ‬ ‫ﺟﺪﻳﺔ وﺑﺄﺳﻠﻮب ﺣﻀﺎري‪ .‬واﻟﻘﻀﻴﺔ ﳌﺴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ودون وﺟﻮد ﻣﺼﺪر آﺧﺮ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺣﺘﻰ اﺻﺒﺢ اﻟﺪﺧﻮل ﳌﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ‪ N‬ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻛﺎﺑﻮس‪ .‬ﻓﺎﳌﻔ‪h‬ض اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ان ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ وﺗﺴﺮع واﻟﺴﺆال ﻣﻦ ﻳﻌﻮض اﺑﻨﻲ ﻋﻦ أﻛ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﺼﺪرة أﺳﺎﺳ¾ ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ وﻃﻠﺐ‬ ‫ﲡﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﻪ أن ﺗﺼﺪر ﻟﻔ‪h‬ة أﻃﻮل وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ وأﺳﻠﻮب أداء اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺪﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ‬ ‫وﻟﻼﺳﻒ ﺑﺴﺒﺐ روﺗﲔ وﺗﻌﺎﻣﻞ ﺳﻠﺒﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻬﻞ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﻞ أم أن اﺳﺘﻤﺮار ا‪P‬ﺳﻠﻮب اﻟﺴﻠﺒﻲ وﻟﻔﺌﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ‬ ‫ﻗﺪرﻧﺎ‪ .‬اﳌﻔ‪h‬ض ان ﻳﻜﻮن وﺟﻮد اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻫﻮ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﲢﺴﲔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻬﻢ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮن ﻣﻘﺎﺑﻞ اﳋﺪﻣﺎت واﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ ﺎﻧﻴﺔ او ﺗﻄﻮﻋ¾ ﻣﻦ ﻃﺮف اﳉﻬﺎز واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻴﻪ‪ .‬واﳌﻔ‪h‬ض‬ ‫ان ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺧﺪﻣﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪة وﻟﻴﺲ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وإﻳﻘﺎف ﻋﻤﻠﻬﻢ‪ .‬ﻓﻬﻞ ﲡﺪﻳﺪ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻳﺴﺘﻠﺰم اﻛ ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻟﺸﺨﺺ ﻳﺮﻏﺐ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﻌﻤﻠﻪ وﻣﻜﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪ .‬أرﺟﻮ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻻن‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ إﺻﺪار اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺣﺎﻟﻴ¾ ﻟﻪ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻻن ﺗﻌﻄﻴﻞ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺛﻤﻨﻪ ﺿﺨﻢ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ وﻣﺎدﻳ¾‪ .‬ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ان ﺗﺘﻤﺴﻚ ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ ان ﺗﻌﻄﻞ اﳌﻮاﻃﻦ وﲢﺪث ﻟﻪ اﻟﻀﺮر‪ ،‬ﻛﻠﻲ أﻣﻞ‬ ‫ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻄﻮر وﺗﻌﺎﻣﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠ¾ وﺧﺎﺻﺔ ﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺼﺤﻴﺔ وا@ اﳌﺴﺘﻌﺎن‪.‬‬

‫ ‪< [8 X = },‬‬ ‫ =& ‪B %& b‬‬ ‫ =‪ % - " % 3‬‬

‫اﻟﺒﺴﺎم ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟ>ﻛﻲ‬

‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻪ ﺨﻤﻟﺘﻠﻒ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﺴﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ اﺳ ـﺘ ـﺸــﺮاف ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎون ﲡــﺎري وﺻﻨﺎﻋﻲ ﻳﻮاﻛﺐ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﻟﺪوﻟﺘﺎن‪.‬‬ ‫ورﻛﺰ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون وﺗﻌﺰﻳﺰ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬

‫اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات‬ ‫اﳌﺸ‪h‬ﻛﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﲔ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب ا‪P‬ﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‪ .‬وﺗﻄﺮق‬ ‫اﻟﺒﺴﺎم ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻟﺒﺤﺚ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﲔ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ‪.‬‬

‫أﻛﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺰدﺟﺎ‪ N‬ﺧﻼل أﻋﻤﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺸﺎوري ﺣﻮل اﳌﺒﺎدرة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﳌﺸﺮوع راﺋــﺪ ﻳﺴﺘﻬﺪف ﲡﻤﻴﻊ ﺣﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻐﺬاء‬ ‫اﳊﻴﺔ اﳌﺴﺘﺠﻠﺒﺔ ﻣﻦ وﻻﻳــﺎت دارﻓــﻮر ﺑﺎﻟﺴﻮدان‪ ،‬ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺰراﻋﻲ ﺑﻬﺪف ﲢﻘﻴﻖ ا‪P‬ﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ اﺠﻤﻟﻤﻊ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳊﻴﺔ واﻟﻠﺤﻮم اﳊـﻤــﺮاء‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘ)اد ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻣﻦ دول ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﺳ‪h‬اﻟﻴﺎ‪ ،‬وأورﺑﺎ‪ ،‬وآﺳﻴﺎ‪ ،‬وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻗﺪ وﺿﺢ أن‬ ‫واردات اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم اﳊﻤﺮاء ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٫٤٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ‪ ،‬وﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪر واردات ﺗﺴﻊ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ا‪P‬ﻏﻨﺎم واﳌﺎﻋﺰ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٢٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن رأس ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻊ ﺳﻮف ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﺴﻮدان ﺳﺪ ﻓﺠﻮة اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳊﻴﺔ واﻟﻠﺤﻮم اﳊﻤﺮاء‪.‬‬

‫‪O c ±Å°Î‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ أﺑﺤﺮ‬

‫‪11‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺷﺎرع اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﺨﺪﻣﺔ!‬

‫ ‪t # #%& - #‬‬

‫رﻏــﻢ ﻣــﺮور ﺧﻤﺲ ﺳـﻨــﻮات ﻋﻠﻰ ﺑﺪء‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوع وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ اﻧ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺎرب ﻋﺎﻣﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲢﺴﲔ ﻛﻮرﻧﻴﺶ أﺑﺤﺮ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة إﻻ أن اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮﻗﻒ ﲤﺎﻣًﺎ‬ ‫وﲢــﻮل اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ إ‪ w‬ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ ﻣﺮاﻣﻲ‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺘﺸﺮ اﻟﻜﺘﻞ ا‪P‬ﺳﻤﻨﺘﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﺴــﺮة و ـﻠ ـﻔــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء وا‪P‬ﺗ ــﺮﺑ ــﺔ‬ ‫واﳌﻌﺪات اﻟﺼﺪﺋﺔ‪ .‬ا‪P‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﻮه ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ وﻳﻌﺮض ﻣﺮﺗﺎدﻳﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻋــﺪﺳــﺔ »اﳌــﺪﻳــﻨــﺔ« ﲡــﻮﱠ ﻟ ــﺖ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع ورﺻــﺪت ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﲤﺎﻣًﺎ‬ ‫وﺗﺬﻣﺮ زوار اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ ﻋﺪم إﻟﺰام اﳌﻘﺎول‬ ‫ﺑــﺈزاﻟــﺔ اﺨﻤﻟﻠﻔﺎت وﺗﻮﻓ) ﺣﻮاﺟﺰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻟ‪º‬ﻃﻔﺎل واﻟﺰوار‪.‬‬

‫اﳊﻮاﺟﺰ اﳋﺮﺳﺎﻧﻴﺔ ﺑﺪون إﺿﺎءات ﺳﻼﻣﺔ ﻟﻴﻠﻴﺔ‬

‫ﺣﻔﺮة ﻣﻐﻄﺎة ﻋﺸﻮاﺋ ًﻴﺎ ﺗﻬﺪد اﳌﺎرة‬

‫‪r‬ﻠﻔﺎت ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬

‫إﺣﺪى ﻣﻌﺪات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻮﺿﺢ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﺸﺮوع ﻋﺎم ‪!! ١٤٣٥‬؟‬

‫ﻻ ﺗﻌﻠﻴﻖ‬

‫رﺻﻴﻒ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫‪±Å°Î‬‬

‫‪10‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫ ‪,8 9 ' ^ / N ' > 1 , C ,8 Y B > N #‬‬ ‫[‪:M R‬‬ ‫; *‪U % #‬‬ ‫ \ ‪ ;1‬‬ ‫‪ ;1‬‬ ‫‪ =% 34‬‬ ‫ ` ‪X#‬‬

‫اﻟﻬﻠﻮﺳﺔ‪ ..‬ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺑﻤﺪﻣﻨﻲ‬

‫اﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ‪..‬‬

‫وﺧﻠﻄﺔ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ ا‪F‬ﺷﺪ ﺧﻄ ًﺮا‬ ‫* ‪t # #%& - " > R 0 : - ,#/ - T '7 N‬‬

‫اﻧﺘﺸﺮت ‪ -‬وﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓﺖ ‪ -‬ﻇﺎﻫﺮة ﺑﻴﻊ اﻟ‪h‬اﻛﻴﺐ اﻟﻌُﺸﺒﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت و‪x‬ﺎل اﻟﻌﻄﺎرة دون اﻛ‪h‬اث‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎﺋﻌﻴﻬﺎ وﻣﺸ‪h‬ﻳﻬﺎ ﺑﺤﺠﻢ ﻣﺎﲢﻤﻠﻪ ﻣﻦ أﺿــﺮار‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ ﻣﺴﻤﻴﺎت ا‪P‬ﻋﺸﺎب »اﳌﺒﻴﻌﺔ« ﻣﺎﺑﲔ ﺧﻠﻄﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺰوﺟﲔ وأﺧــﺮى ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ اﻟﺬﻛﻮرة وﺛﺎﻟﺜﺔ ﻠﻮﻃﺔ ﺑﺎﻟﻌﺴﻞ ﺗﻮﻇﻴﻒ »ﳕﻮذﺟﻲ« ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﺴﻞ ﻟﺪى‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر ﻟــﻮرود ذﻛﺮه اﻟﻘﺮآن ﻛﺸﻔﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ داء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻐﺬاء واﻟــﺪواء ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﺗﺼﺪﻳﻬﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪P‬ﺧﻄﺎر‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻬﻠﻮﺳﺔ ‪ -‬وﻓﻘﺎ ﳌﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻘﻄﺎع اﻟــﺪواء اﻟﺼﻴﺪ‪x N‬ﻤﺪ دﻫﺎس‬ ‫ اﻟﺬي أﻛﺪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﺣﻤﻠﺔ »اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء« ﳌﻼﺣﻘﺔ ﻣﺮوﺟﻲ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺘﺤﻀﺮات‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﻄﻠﺐ ﻫﺬه اﳋﻠﻄﺎت واﳌﺴﺘﺤﻀﺮات‪ ،‬واﻻﺗﻔﺎق ﻣﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن ﻣﻌﲔ ﻟﺘﺴﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﻢ ﺿﺒﻄﻬﻢ‬ ‫وﻣﺼﺎدرة اﳌﻀﺒﻮﻃﺎت ﻟﺪﻳﻬﻢ واﻻﺳﺘﻤﺎع إ‪ w‬أﻗﻮاﻟﻬﻢ ﺛﻢ ﲢﻮﻳﻠﻬﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺻﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ٦٥‬ﻣﻮﻗﻌًﺎ‬ ‫إﻟﻜ‪h‬وﻧﻴًﺎ وﺣﺴﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺗﺮوج ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺪواﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻄﺎت ﺗُﺮوج دون أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ واﳌﻜﻮﻧﺎت‬

‫»اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑــﺰﻳــﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ‪x‬ﻼت‬ ‫اﻟﻌﻄﺎرة‪ ،‬وﺑﻴﻊ اﻟﻌﺴﻞ ﺑﺠﺪة ﻟﺘﻠﺘﻘﻲ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ رﺻﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﻠﻄﺎت ﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﳌﺼﺪر واﻟﺘﻲ ﲢﻤﻞ ﻣﺴﻤﻴﺎت واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺘﻴﺢ ﻟﻮن اﻟﺒﺸﺮة وأﺧﺮى ﻟﺘﺼﻔﻴﺘﻬﺎ‬ ‫دون إﻳﻀﺎح ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ أو اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺼﻨﻌﺔ أو ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪N > ..e >%‬‬ ‫أﺣــﺪ اﻟﺒﺎﻋﺔ ‪ -‬رﻓــﺾ ذﻛــﺮ اﺳﻤﻪ‪ -‬ﺳﺄﻟﻨﺎه ﻋﻦ اﺳﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻴﻌﻬﺎ وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺼﻨﻊ واﳌـﻜــﻮﻧــﺎت ﻓــﺄﺟــﺎب ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﻟﻌﻠﺐ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴﻮق ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ إﺣــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻬﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ واﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪ ..‬وﻋﻨﺪ ﺳﺆاﻟﻪ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺑﻴﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌــﻮاد اﺠﻤﻟﻬﻮﻟﺔ أﺟــﺎب ﺑﺄن ﻫﻨﺎﻟﻚ إﻗﺒﺎﻻ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﶈﻞ ﺗﻮﻓ) ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﻲ ﲢﻈﻰ‬ ‫ﺑﻬﺬا ا‪l‬ﻗﺒﺎل اﳌﺘﺰاﻳﺪ‪ ..‬وﻋﻨﺪ ﺳﺆاﻟﻪ ﻋﻦ اﳌﻀﺎر اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺘﺴﺒﺐ ﺑﻪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳋﻠﻄﺎت واﳌﺴﺘﺤﻀﺮات اﺗﻀﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﻬﻞ ﻣﻀﺎرﻫﺎ وﻓﻮاﺋﺪﻫﺎ ‪P‬ﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ أي ﲡﺮﺑﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺳﻮى إﻗﺒﺎل اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫ = ‪ /12 %‬‬ ‫و ‪x‬ــﻞ ـ ــﺎور ﰎ رﺻ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳋـﻠـﻄــﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم اﶈﻞ ﺑﺈﻋﺪادﻫﺎ ﻟﻠﺰﺑﻮن ﻋﻨﺪ ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﻛــ«ﺧـﻠـﻄــﺔ اﳌ ـﺘــﺰوﺟــﲔ«‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ أوﺿ ــﺢ ﻣــﻮﻇــﻒ اﶈــﻞ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻀﻢ ‪ ١٠‬ﻣﻜﻮﻧﺎت أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻛﻐﺬاء اﳌﻠﻜﺎت واﳊﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮداء وﺣﺒﻮب اﻟﻠﻘﺎح وﻃﻠﻊ اﻟﻨﺨﻞ وﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻮاد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺳﺆاﻟﻪ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام وﺧﻠﻂ اﳌﻨﺸﻄﺎت‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ »ﻋﻘﺎﻗ) ﻃﺒﻴﺔ« أﺟﺎب ﺑﺄن اﶈﻞ ﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﺎﻗ) إﻻ ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺰﺑﻮن ﻧﻔﺴﻪ ﳌﺮاﻋﺎت‬ ‫ﻓﺎرق اﻟﺴﻌﺮ‪ ..‬وأوﺿــﺢ ﺑﺄن ﻫﻨﺎﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﶈﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺨﻠﻂ »ﺣﺒﻮب اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﳉﻨﺴﻲ« اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺎع‬ ‫ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت ﻣﻊ اﳋﻠﻄﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟ‪h‬وﻳﺞ ﳌﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬

‫ =‪k; ;\ O‬‬ ‫أﻣــﺎ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟــﺮﻗـﻤــﻲ ﻓﻴﺸﻬﺪ ﺳــﻮق اﳋﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ رواﺟً ـ ــﺎ ﻛ ـﺒ ـ)ًا ﻟـﺴـﻬــﻮﻟــﺔ ﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ وﺿﻌﻒ‬ ‫‪3 U48‬‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم اﳌُﺴﻮق ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬و‪ m‬ﺑﻌﺮض‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ وإﻧﻔﺎذ‬ ‫ﺧﻠﻄﺎﺗﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻮاﻗﻊ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪P‬ﻧﻈﻤﺔ ﻗﻄﺎع اﻟــﺪواء اﻟﺼﻴﺪ‪x N‬ﻤﺪ دﻫــﺎس ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟــ‪h‬وﻳــﺞ ﻟﻬﺎ ﺑﺄﺳﻤﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄن اﳊﻤﻠﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ‬ ‫ﲡﺬب اﻟﺰﺑﻮن ﻟﻬﺎ‪ ..‬وﻗﺪ رﺻﺪت »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﺗﻠﻚ وﻋﻲ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑﺄﺿﺮار اﳋﻠﻄﺎت اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ‬

‫ ' ‬ ‫اﻟـﺒــﺎﺋــﻊ ‪x‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳉ ـﺒــﺎر ﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﶈــﻞ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻌﺴﻞ ﻟﺰﺑﺎﺋﻨﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﺣﻀﺎر ﻋﻼﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ واﻟﺴﺆال ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻠﻄﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻌﺴﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﺮﻓﺾ اﶈــﻞ ﻓﻌﻠﻪ ﻟﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﳌﻀﺎر‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ ..‬وﻗﺪ‬ ‫رﺻــﺪت »اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺈﺣﻀﺎر ﻋﻘﺎﻗ)ﻫﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻤﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺨﻠﻄﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺴﻞ أو‬ ‫ﺑﺎﳌﻮاد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺳﺆال أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﺪى ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﺨﻄﻮرﺗﻬﺎ أﺟــﺎب ﺑــﺄن اﻟﻌﺴﻞ ﻓﻴﻪ ﺷﻔﺎء ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺬﻛﻮر اﻟﻘﺮآن ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﻘﻮم اﻟﻌﺴﻞ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻘﺎﻗ) اﻟﻄﺒﻴﺔ وزﻳﺎدة ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪(= 5 8‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ‪ x‬ــﻼت اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎرة ﻓ ـﻘــﺪ ﻛ ــﺎن اﻟـﺴـﻴـﻨــﺎرﻳــﻮ‬ ‫ ﺘﻠﻔﺎ ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ ﻋﻦ ‪x‬ﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻌﺴﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أوﺿﺢ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫رزق أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻫﺬه اﶈــﻼت ﺑﺄن ﻫﻨﺎﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﳑــﻦ ﻳــﺮﺗــﺎدون اﶈــﻞ ﻣــﻦ أﺟــﻞ أﺧــﺬ ﺑـﻌــﺾ اﳌـﻜــﻮﻧــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻛﺤﺒﺔ اﻟ‪.‬ﻛﺔ وﻋﲔ اﳉﻤﻞ وﻟﺒﺎن ذﻛﺮ وﻏ)ه‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﺠﻴﺐ ا‪P‬ﻣﺮ أن‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻋﺪدا ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻳﺄﺗﻮن اﻟﻨﻬﺎر ﳉﻤﻊ‬ ‫اﳌﻜﻮﻧﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و اﻟﻠﻴﻞ ﻳﺄﺗﻮن ﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﶈﻼت ﻛﺨﻠﻄﺎت ﻋﺸﺒﻴﺔ وﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑــﺄن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ‪x‬ــﻼت اﻟﻌﻄﺎرة ﲤﺘﻨﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﺷــﺮاء ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳋﻠﻄﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻮم اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﺧﺬﻫﺎ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻋﻘﺎﻗ‪ -‬ﻃﺒﻴﺔ ‪k‬ﻞ ﻟﻠﻌﺴﻞ رﻏﺒﺔ »ﺻﻨﻊ ﺧﻠﻄﺔ«‬ ‫ﻟﻌﺮﺿﻬﺎ داﺧﻞ اﶈﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﺴﺎرة ﺑــﺎ‪P‬رواح وا‪P‬ﻣــﻮال‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﳋﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻣﻨﺘﺸﺮة وﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ) ﺟ ـﺪًا ﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرات ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ أﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ »إن ﺗﻨﻔﻊ ﻓﻠﻦ ﺗﻀﺮ«‬ ‫و«اﺳﺄل ﺮب وﻻ ﺗﺴﺄل ﻃﺒﻴﺐ« وﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫اﳋــﺎﻃـﺌــﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﻃﺮﻳﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣﺎ ﺗﻌﺞ ﺑﻪ ﻣﻦ اﳋﻠﻄﺎت اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻲ ﻣﺮوﺟﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﺷﻔﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻘﻢ‪ ..‬وﻗﺎل دﻫﺎس‬ ‫ ﻴﺒًﺎ ﻋﻦ ﻋﺪد اﳋﻠﻄﺎت اﳌﺼﺎدرة وأﻧﻮاﻋﻬﺎ أوﺿﺢ ﺑﺄن‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ‪x‬ﻼت اﻟﻌﻄﺎرة و‪x‬ﻼت اﶈﺎﻣﺺ واﳌﻜﺴﺮات‬ ‫و‪x‬ــﻼت ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌــﻮاد اﳋﺎم‬ ‫اﳌﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ وﲢــﺪﻳــﺪ اﳌ ــﻮاد اﳌﺮﻛﺒﺔ ذات اﻻدﻋ ــﺎءات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ وأﻓ ــﺎد »دﻫ ــﺎس« ﺑــﺄن اﳋﻠﻄﺎت اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻫﺬه ا‪P‬ﻳﺎم ﺗﻜﻤﻦ ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺧﻠﻄﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات دواﺋﻴﺔ أو ﻣﻊ ﻣﻮاد ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺴﻞ‬

‫ ‪e‬‬ ‫ ‪(C‬‬ ‫ _ ‪Q C‬‬ ‫ ‪ 7 5%‬‬ ‫ﺗﺘﺨﺬ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﺪة ﻃﺮق ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ واﳌﻐﺸﻮﺷﺔ إذ ﻳﺸ‪h‬ي‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻴﻨﺎت ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد ﺪرة أو ﳑﻨﻮﻋﺔ ﺗﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬و ﺣــﺎل ﺛﺒﻮت ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺗـﺘــﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌــﻮاﻗــﻊ واﳌـﻨـﺘــﺪﻳــﺎت‬ ‫وﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ واﻟــﺮﻓــﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ إ‪ w‬اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻛﻬﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ووزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ﺑـﻐــﺮض إﻗ ـﻔــﺎل اﳌﻌﺮﻓﺎت‬ ‫واﳌــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬و ﺎﻃﺒﺔ اﳉﻤﺎرك ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺪﺧﻮل اﳌﻨﺘﺞ إ‪ w‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺎﻃﺒﺔ‬ ‫وزارة اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟـﻘــﺮوﻳــﺔ ﻟﺴﺤﺐ‬ ‫اﳌﻨﺘﺞ ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﻮاق وﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫`‪ Å È‬‬

‫‪9‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ـــــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬

‫ﻧﻈﺎم ا‪F‬ﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ‬ ‫واﻓﻖ ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ‬ ‫ ‪١٤٢٦/ ٧/ ٢٥‬ﻫـ‪ ،‬وﻧﺼﺖ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺤﻤﻞ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﳊﺮﺑﻴﺔ واﻟﻔﺮدﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﻓﻖ ا‪P‬ﻧﻈﻤﺔ وا‪P‬واﻣﺮ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺤﻤﻠﻬﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫‪ ١‬ـ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ‪ :‬اﳊ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وزارة اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄ)ان‪ ،‬وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪ ٢‬ـ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻨﺺ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﳉﻬﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاز ﺣﻤﻠﻬﻢ أﺳﻠﺤﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺼﺮ اﻟﻨﻈﺎم اﺳﺘ)اد ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ واﻟﺒﻨﺎدق‬ ‫اﻟـﻬــﻮاﺋـﻴــﺔ وأﺳـﻠـﺤــﺔ اﻟـﺼـﻴــﺪ وﻟــﻮازﻣ ـﻬــﺎ وﻗـﻄــﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ وﺑﻴﻌﻬﺎ وﺷﺮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﳌﺮﺧﺺ‬ ‫ﻟﻬﻢ وﻓ ًﻘﺎ ﻟ¦ﺟﺮاءات واﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻲ ﲢﺪدﻫﺎ اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺣـﻈــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻋـﻠــﻰ ﻏــ) اﳉ ـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫ ﺻﻨﻊ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﳊﺮﺑﻴﺔ وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﺎ‬‫أو ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ واﺳﺘ)ادﻫﺎ أو ﺣﻴﺎزﺗﻬﺎ أو ﺗﺪاوﻟﻬﺎ أو‬ ‫اﻗﺘﻨﺎءﻫﺎ أو إﺻﻼﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﺻﻨﻊ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟـﻨــﺎرﻳــﺔ اﻟـﻔــﺮدﻳــﺔ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﺎ‬‫وﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ أو إﺟﺮاء أي ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ اﺳ ـﺘــ)اد ا‪P‬ﺳـﻠـﺤــﺔ اﻟـﻨــﺎرﻳــﺔ اﻟـﻔــﺮدﻳــﺔ أو أﺳﻠﺤﺔ‬‫اﻟﺼﻴﺪ وﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻴﻌﻬﺎ أو ﺷﺮاءﻫﺎ‬ ‫أو ﺣﻤﻠﻬﺎ أو اﻗﺘﻨﺎءﻫﺎ إﻻ ﺑ‪h‬ﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬ ‫ ﺻﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺒﻨﺎدق اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ وﻗﻄﻊ‬‫ﻏﻴﺎرﻫﺎ وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﺎ أو اﺳﺘ)اد أي ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫إﻻ ﺑ‪h‬ﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬ ‫ ﺻﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺒﻨﺎدق اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ وﻗﻄﻊ‬‫ﻏﻴﺎرﻫﺎ وذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﺎ أو اﺳﺘ)اد أي ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫إﻻ ﺑ‪h‬ﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬ ‫ ﺟ ـﻠــﺐ أﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ أو ذﺧ ــﺎﺋ ــﺮ أو ﻗ ـﻄــﻊ ﻏ ـﻴــﺎرﻫــﺎ‬‫وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ اﺻﻄﺤﺎﺑﻬﺎ دون إذن ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬ ‫ اﺳ ـﺘــ)اد أﺳﻠﺤﺔ ﻣــﻦ ﻏــ) ﻣــﺎ ورد ذﻛــﺮه ﻫﺬا‬‫اﻟﻨﻈﺎم وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻠﺒﻬﺎ دون إذن ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ا‪F‬ﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﻴﺮة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ -١‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺛــﻼﺛــﲔ ﺳـﻨــﺔ‪ ،‬وﺑـﻐــﺮاﻣــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻼﺛﻤﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺄي ﳑﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﺣﺮﺑﻴﺔ أو ﻓﺮدﻳﺔ أو ﻗﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ إ‪w‬‬‫داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﺼﺪ ا‪l‬ﺧﻼل ﺑﺎ‪P‬ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫ اﺳﺘﻌﻤﺎل ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﳊﺮﺑﻴﺔ أو اﻟﻔﺮدﻳﺔ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ أو ﻗﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬‫أو ﺻﻨﻌﻬﺎ أو ﲡﻤﻴﻌﻬﺎ أو ﺑﻴﻌﻬﺎ أو ﺷﺮاﺋﻬﺎ أو ﺣﻴﺎزﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻘﺼﺪ ا‪l‬ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺎ‪P‬ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ وﺑـﻐــﺮاﻣــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺌﺘﻲ أﻟــﻒ رﻳــﺎل أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺄي ﳑﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﺣﺮﺑﻴﺔ أو ﻗﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ إ‪ w‬داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬‫ﺑﻘﺼﺪ اﻻﲡﺎر‪.‬‬ ‫ ﺻﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ ﺣﺮﺑﻴﺔ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ أو ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻘﺼﺪ اﻻﲡﺎر‪.‬‬‫‪ ٣‬ـ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﺳﻨﺔ وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﲔ أﻟﻒ رﻳﺎل أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﺒﺖ ﺣﻤﻠﻪ ﺳﻼﺣً ﺎ ﺣﺮﺑﻴًﺎ أو ذﺧ)ﺗﻪ أو اﻗﺘﻨﻰ أ ّﻳًﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ أو ﺑﺎﻋﻪ أو‬ ‫اﺷ‪h‬اه‪.‬‬ ‫‪ ٤‬ـ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻋﺸﺮ ﺳـﻨــﻮات وﺑـﻐــﺮاﻣــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺼﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ ﻓﺮدﻳﺔ أو ﻗﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ‪ ،‬أو ﺛﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻬﺮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫إ‪ w‬داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﺼﺪ اﻻﲡﺎر‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﺑﻐﺮاﻣﻪ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻼﺛﲔ أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺄي ﳑﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬

‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﺻﻴﺪ أو ﻗﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ إ‪ w‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﺼﺪ‬‫اﻻﲡﺎر‪.‬‬ ‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﻧﺎرﻳﺔ ﻓﺮدﻳﺔ أو ﻗﻄﻊ ﻣﻨﻬﺎ أو ذﺧ)ﺗﻬﺎ إ‪ w‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬‫ﺑﻘﺼﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫ ﺻﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺼﻴﺪ أو ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎرﻫﺎ‪.‬‬‫ إدﺧــﺎل ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺼﻴﺪ أو أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ أو‬‫ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ ا‪P‬ﺛﺮﻳﺔ ﺑﻘﺼﺪ ﺟﻌﻠﻬﺎ أﺳﻠﺤﺔ أﺷﺪ ﺧﻄﻮرة‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﻨﺘﲔ‪ ،‬وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ آﻻف رﻳــﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ ﺷﺮاؤه‬ ‫ﺳﻼﺣً ﺎ ﻧﺎرﻳًﺎ ﻓﺮدﻳًﺎ أو ذﺧ)ة دون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬أو ﺑﻴﻌﻪ أﻳﱠﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﺷﻬ ًﺮا وﺑﻐﺮاﻣﻪ ﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺔ آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﺣﻴﺎزﺗﻪ ﺳﻼﺣً ﺎ ﻧﺎرﻳًﺎ ﻓﺮدﻳًﺎ أو ذﺧ)ة دون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺄي‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴﻼح اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻪ ﺑﺤﻤﻠﻪ واﻗﺘﻨﺎﺋﻪ ﻏ) اﻟﻐﺮض‬‫اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻪ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺳﻼح ﻧﺎري ﻟﻠﺼﻴﺪ وﻟﻮ ﻛﺎن‬‫ﻣﺮﺧﺼﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ ﺣﻴﺎزﺗﻪ ﺳﻼح ﺻﻴﺪ أو ذﺧ)ﺗﻪ دون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬‫ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻐ)ه ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴﻼح اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻪ ﺑﻪ‪ ،‬أو اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻏ)ه ﻟﻠﺴﻼح ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻫﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ ﻧﻘﻞ أﺳﻠﺤﺔ أو ذﺧﺎﺋﺮ ﻏ) ﻣﺮﺧﺼﺔ‪ ،‬أو اﳌﺴﺎﻋﺪة ذﻟﻚ‪.‬‬‫‪ -‬ﻓﺘﺢ ‪x‬ﻞ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺼﻴﺪ أو اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ دون اﳊﺼﻮل‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ إﺻــﻼح ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ دون اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ‬‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ إﺻﻼح ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ ﻏ) اﳌﺮﺧﺼﺔ‪.‬‬‫ ﺻﻨﻊ ذﺧ)ة أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺼﻴﺪ‪.‬‬‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﲤﺮﻳﻦ ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ إ‪ w‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺼﻴﺪ إ‪ w‬اﳌﻤﻠﻜﺔ أو ذﺧ)ﺗﻬﺎ ﺑﻘﺼﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫اﻟﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫ ﺗﻬﺮﻳﺐ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ ا‪P‬ﺛﺮﻳﺔ ﺑﻘﺼﺪ اﻻﲡﺎر‪.‬‬‫ ﺎﻟﻔﺔ أي ﺷﺮط ﻣﻦ ﺷﺮوط اﻟ‪h‬ﺧﻴﺺ ﺑﺎﻻﺳﺘ)اد أو اﻟﺒﻴﻊ أو‬‫اﳊﻴﺎزة أو ا‪l‬ﺻﻼح‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ أن ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺘﺎﺟﺮة ﺑﺎ‪P‬ﺳﻠﺤﺔ دون ﺗﺮﺧﻴﺺ أو ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻟﻬﺎ و ﻳُﻌﻠﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز أﻟﻔﻲ رﻳﺎل‪:‬‬ ‫ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﺪة اﻟﺮﺧﺼﺔ اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘ)اد أو اﻟﺒﻴﻊ‬‫واﻟﺸﺮاء أو ا‪l‬ﺻﻼح أو اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﺳﺘﻤﺮ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺮﺧﺺ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﻪ دون أن ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺮﺧﺼﺔ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﻛﻞ ﻣﻦ أﻟﻐﻲ اﻟ‪h‬ﺧﻴﺺ اﳌﻤﻨﻮح ﻟﻪ ﺑﺎﳊﻤﻞ أو اﻻﻗﺘﻨﺎء و ‬‫ﻳﺘﺼﺮف ﺑﺎﻟﺴﻼح أو ﻳﺴﻠﻤﻪ ﺧــﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟ‪h‬ﺧﻴﺺ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺘﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﻘﺼﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺸﺨﺼﻲ‪.‬‬

‫ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ ﺑﻔﻘﺪ ﺳﻼﺣﻪ أو ﺳﺮﻗﺘﻪ أو ﺗﻠﻔﻪ و ﻳﺒﻠﻎ اﳉﻬﺎت‬‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﻒ أي ﺣﻜﻢ آﺧﺮ ﻣﻦ أﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم وﻻﺋﺤﺘﻪ ﳑﺎ ﻻ‬‫ﻳﻘﻊ ﲢﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻮاردة ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز أﻟﻒ رﻳﺎل ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻤﻞ ﺳﻼﺣﻪ‬ ‫اﳌﺮﺧﺺ ا‪P‬ﻣﺎﻛﻦ وا‪P‬وﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح‪ .‬وﲢﺪد‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ ا‪P‬ﻣﺎﻛﻦ وا‪P‬وﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز أﻟﻒ رﻳﺎل ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﻓﻘﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺳﻼﺣﻪ ﺑﺎﻟﺴﺮﻗﺔ أو اﻟﻀﻴﺎع ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻫﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ﺣﺮﻣﺎﻧﻪ ﻣﻦ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﺟﺪﻳﺪ ‪P‬ي ﺳﻼح ﻣﺪة ﺳﻨﺘﲔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﻐﺮاﻣﻴﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋــﻦ ﻣﺌﺔ رﻳــﺎل وﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺧﻤﺴﻤﺌﺔ رﻳﺎل ﻋﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﺗﺄﺧ)‪:‬‬ ‫ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﺪة رﺧﺼﺔ ﺣﻤﻠﻪ ﻟﻠﺴﻼح أو اﻗﺘﻨﺎﺋﻪ و ﻳﺘﻘﺪم‬‫ﺑﻄﻠﺐ ﲡﺪﻳﺪﻫﺎ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﻛﻞ ﻣﻦ آل إﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪l‬رث أو اﻟﻮﺻﻴﺔ ﺳﻼح ﻧﺎري ﻣﺮﺧﺺ ﺑﻪ و ‬‫ﻳﺒﻠﻎ ﻋﻨﻪ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺂﻟﻪ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ ١٣‬ـ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ اﳌﺼﺮح‬ ‫ﺑﻌﺒﻮرﻫﺎ أراﺿــﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ أو ا‪l‬ﻫــﺪاء داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﲟﻬﺮﺑﻲ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -١٤‬ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﳌﻘﺮرة ﻋﻠﻰ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ارﺗﻜﺎب أي ﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﻟﻮاردة ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫‪ -١٥‬ﺗﻄﺒﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﺪا اﻟﺴﺠﻦ اﻟــﻮاردة ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت أو اﻟﺸﺮﻛﺎت أو أي ﻣﻨﺸﺄة أﺧﺮى ﻳﺜﺒﺖ ﺎﻟﻔﺘﻬﺎ ﳌﺎ ورد‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ أﺣﻜﺎم‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫`‪ Å È‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫‪:X 5 1 B .. % J <H# # 2 R8 C ; XE 1# E‬‬

‫ﺣﻴﺎزة ا‪F‬ﺳﻠﺤﺔ‪..‬‬

‫ﺗﻘﻠﻴﺪ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﻬﺪد اﻟﺪوﻟــــ‬

‫ =‪ % - " % 3‬‬

‫أرﺟﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪P‬ﻛﺎدﳝﻴﲔ واﺨﻤﻟﺘﺼﲔ‬ ‫اﻗـﺘـﻨــﺎء ا‪P‬ﺳـﻠـﺤــﺔ وﺗــﺪاوﻟ ـﻬــﺎ ﺑـﻜــ ة رﻏــﻢ‬ ‫ ــﺎﻃــﺮﻫــﺎ اﳉـﺴـﻴـﻤــﺔ إ‪ w‬ﻋ ــﺪم اﻟــﻮﻋــﻲ‬ ‫واﻧـﺘـﺸــﺎر اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﻌ ــﺎدات واﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻟ ـﻴــﺪ اﳌــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ‬ ‫ﲟـﻔــﺎﻫـﻴــﻢ ﻗــﺪﳝــﺔ أﺿ ـﺤــﺖ ﺗـﺸـﻜــﻞ ﺧـﻄـ ًﺮا‬ ‫داﻫﻤًﺎ ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳊﺪﻳﺚ واﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫إذا وﻗــﻊ ا‪P‬ﻳ ــﺪي اﳋــﺎﻃـﺌــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟ ـﺴــﻼح ﺑـﻌــﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻬﺎ ا‪P‬ﻣــﻦ واﻟـﺴــﻼم‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ اﻗﺘﻨﺎءه‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﺧﺮ ًﻗﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وا‪P‬ﻣـــﻦ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﻣ ـ ًﻌــﺎ‪ ،‬وﻃــﺎﻟ ـﺒــﻮا ‬ ‫اﺳﺘﻄﻼع أﺟﺮﺗﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺸﻦ ﺣﻤﻼت‬ ‫ﺗـﻔـﺘـﻴـﺸـﻴــﺔ أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟـﻀـﺒــﻂ اﻟـ ـﺴ ــﻼح ﻏ)‬ ‫اﳌــﺮﺧــﺺ وﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫ا‪l‬ﻟـﻜــ‪h‬وﻧـﻴــﺔ و‪x‬ــﺎرﺑــﺔ ﻣــﺮوﺟــﻲ ﲡــﺎرة‬ ‫اﳌﻮت ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺑﻲ اﻟﺴﻼح ﻋ‪ .‬اﳊﺪود‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗــﺮارات وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﺮاﻣﺔ وﻋـﻠــﻰ اﳉﻤﻴﻊ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‪،‬‬ ‫وﻋــﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﺑﺤﻤﻞ اﻟﺴﻼح ‬ ‫ا‪P‬ﻋــﺮاس واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﻣﺸ)ﻳﻦ إ‪ w‬أن‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎ وﺛﻴ ًﻘﺎ ﺑﲔ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻼح‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫وزﻳﺎدة ﻣﻌﺪﻻت اﳉﺮﳝﺔ‪.‬‬

‫‪ ٧‬أﺳﺒﺎب وراء ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴﻼح وﻛﺜﺮة ﺗﺪاوﻟﻪ‬

‫‪ ٧‬ﻣﺨﺎﻃﺮ وراء ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻗﺘﻨﺎء ا‪F‬ﺳﻠﺤﺔ‬

‫أرﺟﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﺮدﻳﻌﺎن‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﳌﺸﺎرك ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد‪ ،‬ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴﻼح ﻟﺪى ا‪P‬ﻫﺎ‪N‬‬ ‫إ‪ w‬ﻋﺪة أﺳﺒﺎب أﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﻳﻌﺪ ﺑﻴﻊ اﻟﺴﻼح واﳌﺘﺎﺟﺮة ﻓﻴﻪ وﺣﻤﻠﻪ وﻓ ًﻘﺎ ﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻣﻦ ا‪P‬ﻋﻤﺎل »اﻟﺮﺟﻮﻟﻴﺔ«‪.‬‬‫ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﺧﺎﺻﺔ »اﻟﻘﺒﻠﻲ« ﻳﻀﻔﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﻋﻠﻰ اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح‪ ،‬ﺑﻞ وﻳﻌﺪه أﻣ ًﺮا ‪x‬ﻤﻮدًا‪.‬‬‫ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح ﺿﺮورة وﻟﻴﺲ ﺗﺮ ًﻓﺎ‪ ،‬رﻏﻢ ﺎﻟﻔﺔ ذﻟﻚ ﻟ‪º‬ﻧﻈﻤﺔ‪.‬‬‫ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻪ ﻣﻦ اﳋﻄﺄ أن ﻳﺴﺎﻓﺮ اﻟﺸﺨﺺ ﺑ ًﺮا ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ إذا ﻳﻜﻦ ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﺳﻼح رﻏﻢ وﺟﻮد أﻣﻦ‬‫اﻟﻄﺮق ورﺟﺎل اﳌﺮور‪.‬‬ ‫ وﺟﻮد ﻣﻬﺮﺑﲔ ﻳﺴﺮﺑﻮﻧﻪ ﻣﻦ اﳋﺎرج وﻳﺒﻴﻌﻮﻧﻪ اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ دون ﺣﺮج ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺑﻄﻮﻟﻴًﺎ‪.‬‬‫د‪ .‬اﻟﺮدﻳﻌﺎن‬ ‫ ﺣﺪود اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ اﻟﺪول اﺠﻤﻟﺎورة ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻗﺪ ﻳﺼﻌﺐ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺿﺒﻂ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺪﺧﻞ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬‫‪ -‬ﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻼح اﳌﺘﻮارﺛﺔ ﺣﻔﻼت اﻟﺰواج رﻏﻢ اﳌﺂﺳﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺣﺬر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﲔ اﳊﻜﻤﻲ أﺳﺘﺎذ اﳋﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺴﻼح ﺑﻬﺬه اﻟﻜ ة واﻟ‪h‬اﺧﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺘﻘﻨﲔ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺤﻮزة ا‪P‬ﻫﺎ‪ N‬وﲡﺮﱘ ﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح ا‪P‬ﻋﺮاس‪ ،‬ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ ﺣﺪدﻫﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪:N‬‬ ‫ أﻏﻠﺐ ﻣﻦ ﳝﺘﻠﻜﻮن ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬‫ وﻗﻮع اﻟﺴﻼح أﻳﺪي أﻃﻔﺎل وﻣﺎ ﻳ‪h‬ﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﳌﺂﺳﻲ‪.‬‬‫ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴﻼح ﻗﺪ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺒﻌﺾ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻐﻀﺐ‪.‬‬‫ ﻗﺪ ﻳﺼﻞ ﻟﻠﻴﺪ اﳋﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻟ‪h‬وﻳﻊ ا‪¥‬ﻣﻨﲔ‪.‬‬‫ ﺑﻌﺾ ﺣﺎﺋﺰي اﻟﺴﻼح ﺳﺒﻖ أن اﻋﺘﺪوا ﻋﻠﻰ رﺟﺎل ا‪P‬ﻣﻦ‪.‬‬‫د‪ .‬اﳊﻜﻤﻲ‬ ‫ اﳌﻌﺘﻠﻮن ﻓﻜﺮﻳًﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺎﻟﻔﻴﻬﻢ‪.‬‬‫‪ -‬ﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻻﻗﺘﻨﺎء اﻟﺴﻼح ﻃﺎﳌﺎ أن ا‪P‬ﻣﻦ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﺴﺘﺘﺐ‪.‬‬

‫د‪.‬ﻋﺎﺋﺸﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺒﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وراء ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﺗــﺮﺟــﻊ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮرة ﻋــﺎﺋ ـﺸــﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺠﺎزي‪ ،‬أﺳﺘﺎذة ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ا‪l‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻲ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪P‬ﻣــ)ة ﻧــﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺳﺒﺎب‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺴﻼح ﺑﺄﻳﺪي ا‪P‬ﻫــﺎ‪ N‬إ‪ w‬ﻋﺪة أﺳﺒﺎب أﺑﺮزﻫﺎ ﻋﺪم‬ ‫اﻟ ــﻮﻋ ــﻲ ﺑ ـﺨ ـﻄــﻮرة ﺣ ـﻤــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫ا‪P‬دوات اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎﻛــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﺬه ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻌـــﺎدات اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺌــﺔ واﻟـﺘـﻘــﺎﻟـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـﺒــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺠــﺐ ﺗﻐﻴ)ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺸﺮ اﻟــﻮﻋــﻲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺳــﺎﻫــﻢ ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻗﺘﻨﺎء ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ وﺷﺮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋ‪ .‬اﳌــﻮاﻗــﻊ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﺮوﱢ ج ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻛ ة ﺗﺪاول‬ ‫ا‪P‬ﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﳊــﺪودﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳــﺮﺟــﻊ إ‪ w‬د‪ .‬ﻋﺎﺋﺸﺔ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻬﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﺣــﺬرت ﺣﺠﺎزي ﻣﻦ وﻗــﻮع ﻫــﺬه ا‪P‬دوات اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ ‬ ‫أﻳــﺪي ﻏ) ا‪P‬ﺳــﻮﻳــﺎء ﻣﻦ اﳌﻀﻄﺮﺑﲔ ﻋﻘﻠﻴًﺎ واﳌﺘﻌﺎﻃﲔ أو‬ ‫أﺻﺤﺎب ا‪P‬ﻓﻜﺎر اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺸﻦ ﺣﻤﻼت ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﺴﻼح ﻏ) اﳌﺮﺧﺺ وﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ و‪x‬ﺎرﺑﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﺴﻼح ﻋ‪ .‬اﳊﺪود‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮارات وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺼﺮاﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺤﻤﻞ اﻟﺴﻼح ‬ ‫ا‪P‬ﻋــﺮاس واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت أو ﻏ)ﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻻﻗﺘﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻼح ﻃﺎﳌﺎ أن ا‪P‬ﻣﻦ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﺴﺘﺘﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪ :‬ﻫﻨﺎك اﺷﺘﺮاﻃﺎت ﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ا‪F‬ﺳﻠﺤﺔ وﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻬﺎ ﻳُ ﺴﺠﻦ‬

‫ﺣﺴﺐ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪l‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫دﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﻓﺈن اﺷ‪h‬اﻃﺎت اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺴﻼح ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ أن ﻳﻜﻮن اﳌﺘﻘﺪم ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬‫ أﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺮ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﺧﺼﺔ ﻋﻦ ‪ ٢١‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬‫ أن ﻳﻜﻮن ﺧﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺑﻖ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺮد إﻟﻴﻪ‬‫اﻋﺘﺒﺎره‪.‬‬ ‫ ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ إﺟﺮاءات اﻟﺮﺧﺼﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﺸﺮوط‬‫وﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﺴﻼح‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح ﺑﺪون ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻓﻴﻘﻮل اﻟﻘﺮﺷﻲ‬

‫ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ‬‫رﻳﺎل أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ‪.‬‬ ‫ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات وﺑﻐﺮاﻣﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪١٠٠‬‬‫أﻟﻒ رﻳﺎل أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﲔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺼﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫أو ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر ﻣﻨﻬﺎ أو ذﺧﺎﺋﺮﻫﺎ أو ﺛﺒﺖ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻬﺮﻳﺒﻬﺎ إ‪ w‬داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻘﺼﺪ اﻻﲡــﺎر‪ .‬ﻳﺸﺎر إ‪ w‬أن ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٢٧٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻼح ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬و ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٧‬وﺻﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻳﺤﻮزون اﻟﺴﻼح أﻣﺮﻳﻜﺎ ‪٪٨٩‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﺘﻞ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻼح اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٠‬إ‪ ،٪٤ w‬وﻧﺴﺒﺔ ا‪l‬ﺻﺎﺑﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٪١٨‬ﻋﺎم ‪.٢٠١١‬‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺰاﻳﺪي‪ :‬اﻟﺘﺬرع ﺑﺎﻟﻌﺎدات ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺒﻮ ًﻟﺎ ﻻﻣﺘﻼك ﺳﻼح ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺧﺺ‬ ‫ﻳــﺆﻛــﺪ اﳋـﺒــ) ا‪P‬ﻣ ـﻨــﻲ اﻟ ـﻠــﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﺳــﺮور‬ ‫اﻟﺰاﻳﺪي أن ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻼح ﺗﻨﺬر ﺑﻌﻮاﻗﺐ وﺧﻴﻤﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ إذا ﻣﺎ ذﻫﺐ ﻫﺬا اﻟﺴﻼح ﻟ‪º‬ﻳﺪي اﳋﺎﻃﺌﺔ ﻟﺬا ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻧـﻈــﺎم ﲤﻠﻚ اﻟـﺴــﻼح واﻻﺷــ‪h‬اﻃــﺎت اﻟـﺘــﻲ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻌﻮدي وﻗﺪ راﻋﻰ ﻛﻞ اﻻﺷ‪h‬اﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫أﻣــﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر ﺟﺮاﺋﻢ ﻳﻘﻒ وراءﻫــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﳌﺘﻄﺮف اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑــﺪأت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺴﻼح وﻣﺮاﻗﺒﺘﻪ وﻟﻜﻦ ﻧﺪﻋﻮﻫﺎ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ وﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻊ اﻟﺴﻼح واﳌﺘﺎﺟﺮة ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‬ ‫‪P‬ﻧـﻬــﺎ ﻣﺸﺒﻮﻫﺔ وﻏــ) ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﺗـﻬــﺪف ﻟﻠﺮﺑﺢ وﻻ ﻳﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻏ) اﳌﻜﺎﺳﺐ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أدﻋــﻮ إ‪ w‬ﻣﻨﻊ ﻇﺎﻫﺮة اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت وﺧﺎﺻﺔ ا‪P‬ﻓــﺮاح ﻓﻘﺪ‬ ‫أدت ﻣﻊ ا‪P‬ﺳﻒ و ﻛﺜ) ﻣﻦ ا‪P‬ﺣﻴﺎن إ‪ w‬ﻛﻮارث وذﻫﺒﺖ‬ ‫ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ أﻧـﻔــﺲ وﲢــﻮﻟــﺖ ا‪P‬ﻋـــﺮاس ﳌــﺂﰎ وﻫ ــﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺎت ﻛﺒ)ة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮورة إﻋﻄﺎء ﻣﻬﻠﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﳝﺘﻠﻚ ﺳﻼﺣً ﺎ ﻏ) ﻣﺮﺧﺺ ﻛﻲ ﻳﺴﻌﻰ ﻟ‪h‬ﺧﻴﺼﻪ وﻓﻖ‬

‫اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺘﺒﻊ وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻄﺒﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳌﺸﺪدة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﳝﺴﻚ ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﺳﻼﺣً ﺎ ﻏ) ﻣﺮﺧﺺ‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﺄن ﺗ‪.‬ﻳﺮ‬ ‫اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح ﺑﺎﻟﻌﺎدات ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺒﻮ ًﻟﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻴﻮم ﺑﻔﻀﻞ ا@‬ ‫ﺛﻢ ﺑﻔﻀﻞ ﻗﻮة وﻫﻴﺒﺔ اﻟﺪوﻟﺔ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺒﻼد ﺗﻌﻴﺶ أﻣﻦ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮار وﻫــﺬه ﻣﻦ أﺟـ ّﻞ ﻧﻌﻢ ا@ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻻ داﻋــﻲ ﻟﺘﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴﻼح ﻓﺎﻟﻜﻞ ﺳﻮاﺳﻴﺔ أﻣــﺎم اﻟﻨﻈﺎم وﻻ ﻓﺮق ﺑﲔ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫وآﺧــﺮ ﺑﻞ اﻟﻀﻌﻴﻒ ﻋﻨﺪ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻫﻮ اﻟﻘﻮي ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺆﺧﺬ اﳊﻖ ﻟﻪ واﻟﻘﻮي ﻫﻮ اﻟﻀﻌﻴﻒ ﺣﺘﻰ ﻳﺆﺧﺬ اﳊﻖ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺰاﻳﺪي‬

‫‪ hO °H‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫‪7‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫)( ‪*+ , - . /‬‬ ‫‪asalgrni@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫ﻣﻮاﺳ‪ -‬ﳑﺘﺪة ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺮى إ اﻟﺒﺌﺮ‬

‫ > ‪r ih1 ` P1‬‬ ‫‪D J N> H 8‬‬

‫ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف ﻓﻲ ري ﻣﺰارع ﺣﻲ اﻟﻌﺪل‬ ‫ ‪3K J - ,#/ - U 8 #‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎل ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ ‪a 8 f=% H ( :X 4‬‬ ‫‪^# 3& ? m J 34‬‬

‫ ‪.68_ ,[ / O= F = Al J % j ? a :‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪x‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳉﻠﻴﻞ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫أنّ ري ا‪P‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﲟﻴﺎه ﺻــﺮف ﺻﺤﻲ‬ ‫ﻏــ) ﻣـﻌــﺎﳉــﺔ‪ ،‬ﻳــﺆﺛــﺮ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺟــﻮدة ا‪P‬رض‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﳌﻴﺎه ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﺎه اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎ‪ N‬ﻓﺼﺎﺣﺐ ا‪P‬رض‬ ‫ﻫﻮاﳋﺎﺳﺮ ا‪P‬ول‪ .‬وﲡــﺪر ا‪l‬ﺷــﺎرة إ‪ w‬أﻧﻪ ‬ ‫ﺣﺎل ﻛﺎن اﳉﺰء اﳌﺄﻛﻮل ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻄﺢ اﻟ‪h‬ﺑﺔ )ﻣﺜﻞ اﻟﺬرة واﻟﻘﻤﺢ وﺧﻼﻓﻪ( ﻓﻼ‬ ‫ﺿﺮر ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﳌﻴﺎه‪P ،‬ن اﻟﻨﺒﺎت ﻳﺄﺧﺬ‬

‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟ‪h‬ﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ إن ﻛﺎن‬ ‫اﳉﺰء اﳌﺄﻛﻮل ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻟ‪h‬ﺑﺔ أو أﺳﻔﻞ‬ ‫ﺳﻄﺢ اﻟ‪h‬ﺑﺔ ﻣﺜﻞ)اﻟﻜﺮﻧﺐ‪ ،‬اﻟﺒﻄﺎﻃﺲ‪ ،‬اﻟﺒﺼﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈﻢ اﳋﻀﺮوات ( ‪P‬نّ ﻫﺬه اﳌﻴﺎه ﻏﻨﻴﺔ ﺟﺪًا‬ ‫ﺑﻨﻮع ﻣﻦ أﻧــﻮاع اﻟﺒﻜﺘ)ﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻲ ﺑﺒﻜ‪h‬ﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮﻟﻮن ‪ E.COLI‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ إ‪ w‬ا‪l‬ﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﺗـﺴـﺒــﺐ ﻟــﻪ ﻣـﺸـﻜــﻼت ﺻﺤﻴﺔ ﺧ ـﻄــ)ة وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻜﺘ)ﻳﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫إنّ اﳌﻴﺎه اﳌﻌﺎﳉﺔ أو ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬

‫ﺧﻴﺎط‪ ٦ :‬أﺳﺒﺎب وراء ﺗﺴﺮب اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫‪:% G ,27& Q E‬‬

‫ = ^ '‪ #‬‬ ‫ ‪X S‬‬

‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ أﻧﻈﻤﺔ اﳊﻮاﻓﺰ‬ ‫ﻣﺴﺎواة ا‪P‬ﺟﻮر‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة‪،‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬

‫;> ‪3 J 1 ] 5 1 3 & L ' :% G 34 j‬‬

‫‪40.5%‬‬

‫‪33‬‬ ‫ ‬

‫‪41.2%‬‬

‫‪,#/ - 3 J #% E‬‬

‫ﻋﺰا اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎزن ﺧﻴﺎط ﻋﻀﻮ ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ واﺳﺘﺸﺎري أﻣﺮاض وﺳﺮﻃﺎن اﻟﺪم ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﺗﺴﺮب اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺆﻫﻠﺔ إ‪ w‬ازدواﺟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺎل‪ :‬إن اﳊﻠﻮل ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮا اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ووزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻔﺘﺎء ﺟــﻮاز اﳉﻤﻊ ﺑﲔ وﻇﻴﻔﺘﲔ ﻟﻠﻤﻤﺎرس ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ ‪x‬ﺒﺬا ﻫﺬا اﳉﻤﻊ وﻟﻜﻦ وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ ﻟﺸﻐﻞ أوﻗ ــﺎت اﻟ ـﻔــﺮاغ او اﻟ ـﻔــ‪h‬ة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﺷــ‪h‬ط ﺧﻴﺎط أﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋــﺎص ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ اﳊﻜﻮﻣﻲ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ ﲟــﺮدود‬ ‫ﺳﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻇﻬﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ دراﺳــﺔ ﺑﺤﺜﻴﺔ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﲡﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪا ﻧﺤﻮ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺗﺮك اﻟﻌﻤﻞ ﺑﲔ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺗﻮﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ إ‪ w‬أن أﻫﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﺗﺄﺛ)ا ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ اﺣﺘﻤﺎل اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺗﺮك اﻟﻌﻤﻞ ﺑﲔ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ‪x‬ــﻞ اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻫــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟ‪h‬ﺗﻴﺐ‪:‬‬ ‫اﻟــﺮﺿــﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬واﻻﻟ ـﺘــﺰام اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل أﺧﺮى ﻏ) ا‪P‬ﻋﻤﺎل ا‪P‬ﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬ووﺟﻮد ﻣﺼﺪر‬ ‫آﺧﺮ ﻟﻠﺪﺧﻞ ﻏ) اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬وﻧﻮﻋﻴﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪،‬‬

‫ & ‪3‬‬

‫ ‬

‫‪27.3‬‬ ‫ ‬

‫ ‪3 J‬‬

‫ ‪] 5‬‬ ‫‪29.5‬‬

‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ وﻧﺴﺒﺔ ﻧﻘﺎﺋﻬﺎ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﺮاﺣﻞ‪ ،‬واﳌﺸﻜﻠﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎت وﺑﻜ‪h‬ﻳﺎ ﺑﻜﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒ)ة ﺟـﺪًا‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻜﺒ)ة ﻻ ﲤﺘﺼﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴﺎت ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ وإﳕــﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ أﺳﻄﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟــﻮرﻗــﻴــﺎت ﻣ ـﺜــﻞ اﳋ ــﺲ واﳉ ــﺮﺟ ــ) وﻏــ)ﻫــﺎ‬ ‫وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﺴـﻘــﻰ ﻫ ــﺬه ا‪P‬ﻧ ـ ــﻮاع ﻣــﻦ اﻟــﻮرﻗ ـﻴــﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬه اﳌﻴﺎه ﺗﻜﻮن اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎت واﻟﺒﻜﺘ)ﻳﺎ ﺑﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻮرﻗﺎت وﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وا‪P‬ﻣــﺮاض اﻟﻨﺰﻻت اﳌﻌﻮﻳﺔ ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ‬

‫إ‪ w‬أﻣــﺮاض اﻟﻜﺒﺪ ﻛﻄﻔﻴﻠﻴﺎت ﻛﺒﺪﻳﺔ وﻫﻨﺎك‬ ‫أﻣ ــﺮاض ﺑﻜﺘ)ﻳﺔ ﻛــﺎﻟـﻨــﺰﻻت اﳌﻌﻮﻳﺔ وأﻣــﺮاض‬ ‫ﻃﻔﻴﻠﻴﺔ وأﻏﻠﺒﻬﺎ ﻧﺰﻻت ﻣﻌﻮﻳﺔ ﻛﺎ‪P‬ﻣﻴﺒﺎ وﺗﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻴــﻮء وا‪l‬ﺳـ ـﻬـــﺎل وﻗـــﺪ ﻳ ـﺼــﻞ إ‪ w‬إﺳ ـﻬــﺎل‬ ‫دﻣﻮي وﻳــﺆدي إ‪ w‬اﻟﺘﻬﺎب اﻟﻘﻮﻟﻮن‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎت ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺘﻜﻴﺴﺔ وﺗﻘﺎوم اﳊﺮارة واﻟ‪.‬د‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮارض اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ وﺗﺒﻘﻰ ﻋﺎﺋﺸﺔ‬ ‫وﻣﺘﻜﻴﺴﺔ وﻣــﻮﺟــﻮدة ﻓﻌﻨﺪ ﻣــﺎ ﻳﺄﻛﻞ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﳋﻀﺮوات اﳌﺴﻘﻴﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﳌﻴﺎه ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ ﺟﺴﻢ‬ ‫ا‪l‬ﻧﺴﺎن وﺗﺴﺒﺐ ﻟﻪ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳌﻬﻨﺪس ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا@ ﺑﺎ ﻓﺮﺣﺎن ا‪P‬ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻮﻗﻒ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﲔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻗﺎل إن اﻟﻮﻗﻒ ﻻ ﳝﻠﻚ آﺑﺎر ﻣﻴﺎه ﺮى‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺪل ﺑﺠﻨﻮب ﺟﺪة‪ ،‬وإﳕﺎ ﳝﻠﻚ ﺧﺮزة ﻗﺪﳝﺔ‬ ‫ اﻟﻜﻴﻠﻮ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺟﻨﻮب ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﺟﺪة اﻟﻘﺪﱘ وﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺧﺮزة اﻟﻮزﻳﺮﻳﺔ وﻫﻲ ﻣﺆﺟﺮة ﺑﻌﻘﺪ رﺳﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ ‪x‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا‪ m‬ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺑﻴﻊ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻏ) ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺸﺮب( واﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﺴﺘﺄﺟﺮة ﻫﻲ اﳌﺴﺆوﻟﻪ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﳋﺮزة ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮوع اﻟـ‪ ٣٥٩‬ﻓﻴﻼ ﺑﺄﻣﻠﺞ ﻳﺘﻌﺜﺮ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ > [ ‪D= - "# 7‬‬

‫وﺟﻮد ﻣﺼﺪر آﺧﺮ ﻟﻠﺪﺧﻞ ﻏ) اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺳﻨﻮات اﳋ‪.‬ة‬

‫اﻟﺮﺿﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺑﺄﻋﻤﺎل أﺧﺮى‬

‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﳌﻌﺎﻗﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﻟــﻮ ﻫ ـﻨــﺎك ﻫ ـ ّﻤــﺔ ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺎﻗــﲔ اﳌـﺘـﻌـ ﱢﻠـﻤــﲔ ﳉـﻤــﻊ اﳌُـﻌــﺎﻗــﲔ‬ ‫ﺑﺎﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ‪-‬وﻫﻢ ﻓﺌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ -‬وﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺣﻘﻮق اﳌﻌﺎﻗﲔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ إذا ﻣﺎ ﺗﺬ ﱠﻛﺮﻧﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬ﺳﺘﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن راﻋــﻲ اﳌُﻌﺎﻗﲔ ا‪P‬ول ﻫﻮ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا@‪ -‬ﻋ‪ .‬ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴﺎن وﻏ)ﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮأس ا‪P‬ﻣ) ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪P‬ﻃﻔﺎل اﳌﻌﺎﻗﲔ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﺤﻈﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺣﻘﻮق اﳌﻌﺎﻗﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ‪-‬إن َﺗﻘ ﱠﺮر‬ ‫إﻧﺸﺎؤﻫﺎ‪ -‬ﺑﺘﻌﺎﻃﻒ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻘﺪ ﺷﺮاﻛﺎت ﻣﻊ اﻟــﻮزارات‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت واﺿﺤﺔ واﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤُﻌﺎق‪ ،‬اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫واﻟـﻌــﻼج‪ ،‬واﻟﺴﻜﻦ واﻟ ـﻘــﺮوض‪ ...‬وﻏــ)ﻫــﺎ‪ ..‬وأﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص ﻟﻪ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ وأﻛ ‪.‬‬ ‫ﺣﻠﻢ ُأﻓ ﱢﻜﺮ ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻜ ﱠﺮم ﺳﻤﻮ و‪ N‬و‪ N‬اﻟﻌﻬﺪ ا‪P‬ﻣ) ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﳉﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻈﻞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟ¦ﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺎرﻛﺔ ﺳﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﻬﻮد‪.‬‬ ‫ﻫـﻨــﺎك اﻟـﻜـﺜــ)ون ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺎﻗــﲔ‪ ..‬وﺑـﺼــﺪق إﻋــﺎﻧــﺔ ا‪l‬ﻋــﺎﻗــﺔ‬ ‫ ﻬﻮدات ﺷ ّﺘﻰ ﻟﺘﻮﻓ) اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻌﺎﻗﻮن ﻫﻢ‬ ‫ﲢﺘﺎج إ‪w‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ ‪-‬ﻛﻤﺎ ﻳُﻘﺎل داﺋﻤًﺎ‪.-‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺣﻘﻮق اﳌﻌﺎﻗﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« وﺣﺪﻫﺎ ﺳ ُﺘﻮ ﱢﻓﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن أﻋﻀﺎء ﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗـﺒــﺪأ ﻗــﻮﻳــﺔ ﺑﺈﺣﺼﺎء اﳌُـﻌــﺎﻗــﲔ وﺗﺒ ﱢﻨﻲ‬ ‫اﳌــﺎل واﳋ ــ)‪،‬‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﺟﻤﻌﻴﺘﻬﻢ ﻟﺒﻨﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺻــﺮح اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌــﺪ‪ ،m‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎة اﳌﻌﺎق ﺳﻮﻳﺔ ﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺄﺧﺬ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻪ وأﻛ ‪.‬‬ ‫»ﻳﺴﺘﺎﻫﻠﻮن اﳌ ـﻌــﺎﻗــﻮن«‪ ..‬واﳊﻘﻴﻘﺔ أن اﳌـﻌــﺎق إذا وﺟﺪ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﺧ ﱠﻠﺎق‪ ،‬وﻣُﺒﺪع‪ ،‬وﺣﻴﻮي ﺟ ّﺪًا‪.‬‬ ‫ﻓﻤَﻦ ﻳﺄﺧﺬ زﻣﺎم اﳌﺒﺎدرة؟ وﻣَﻦ ﻳﻔﻌﻠﻬﺎ؟!‬

‫ﺑﺌﺮ داﺧﻞ اﺠﻤﻟﺮى‬

‫اﲡﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﺎﺋﻘﻲ ﺻﻬﺎرﻳﺞ اﳌﻴﺎه اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﳌﺼﺎﻧﻊ ‪ -‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ ‪ -‬إ‪ w‬اﺳﺘﻐﻼل ﻣﻴﺎه ﺎري اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺪل ﺑﺠﺪة وإﻋﺎدة‬ ‫ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺰارع ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﻴﺎه ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺰراﻋﺔ وﻏ) ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺸﺮب‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺟﻮﻟﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺪ رﺻﺪت ﻋﻠﻰ ﺮى اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﺻﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫اﳌﻴﺎه وﻫﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺌﺮ اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺪاﺧﻞ ﺮي اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪل وﻗﺎل ﻣﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﺒﺌﺮ إن ﻫﺬه اﻟﺒﺌﺮ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة ﻣﻦ وﻗﻒ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﲔ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ وﻓﻖ أوراق رﺳﻤﻴﺔ وﻫﻲ ﻣﻴﺎه آﺑﺎر ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺰراﻋﺔ‪ ،‬وﺷﺎرﻛﻪ أﺣﺪ ﺳﺎﺋﻘﻲ‬ ‫اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ أﻧﻪ ﻳﻨﻘﻞ اﻟﺼﻬﺮﻳﺞ إ‪ w‬إﺣﺪى اﳌﺰارع اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ وﺑﻌﺾ اﳌﺰارع‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑ‪.‬ﳝﺎن‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻴﺎه ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺰرﻋﺔ وﻏ) ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺸﺮب‪ ،‬وأﺿﺎف ﺑﺄن‬ ‫ﺳﻌﺮ اﳌﺎء ﻳ‪h‬اوح ﺑﲔ اﻟـ‪ ٦٠‬واﻟـ‪ ٤٥‬رﻳﺎ ًﻟﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﻟﺼﻬﺮﻳﺞ‪.‬‬

‫@‪9abdullah1418‬‬

‫‪48.7%‬‬

‫وﺳﻨﻮات اﳋ‪.‬ة‪ ،‬واﳉﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﺻــﻞ اﻟﺒﺤﺚ إ‪ w‬أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺗﺮك‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﲔ اﻟ ـﻜــﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ‪x‬ﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ )وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﳌﺴﺤﻮب ﻣﻨﻬﺎ( ﻗﺪ ﺗﺮاوﺣﺖ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ٣٣‬إ‪ ٪٤١٫٢ w‬أﻣﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻓﻘﺪ راوﺣﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺗﺮك اﻟﻌﻤﻞ ﺑﲔ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﲔ‬ ‫‪ ٢٩٫٥‬و‪ ،٪٤٠٫٥‬ﻛﻤﺎ راوﺣــﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺗﺮك‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﲔ اﻟـﻜــﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪x‬ﻞ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﲔ ‪ ٢٧٫٣‬و‪.٪٤٨٫٧‬‬ ‫وأوﺻﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ أﻧﻈﻤﺔ ا‪P‬ﺟﻮر‬ ‫واﳊﻮاﻓﺰ ﻟﻠﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﺘﻐ)ات اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وﻟﺘﻜﻮن ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻌﺪﻻت ا‪P‬ﺟــﻮر اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب ا‪P‬ﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ذات اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﳊﺪ ﻣﻦ اﲡﺎﻫﺎت اﻟﺘﺴﺮب‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﻌﺪم اﻟــﺮﺿــﺎ ﲡــﺎه اﳊﻮاﻓﺰ‬ ‫اﳌﺎدﻳﺔ‪ ،‬إذ أوﺿﺤﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أن أﻛ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺗﺄﺛ)ا‬ ‫ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺴﺮب ﻫﻮ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺮﺿﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬وأن‬ ‫درﺟــﺔ ﻋــﺪم اﻟــﺮﺿــﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﻘﻮة اﻟﺒﻨﻮد اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮواﺗﺐ ﻛﻤﺎ أوﺻﺖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎواة اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫وا‪P‬ﺟﻮر ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ وﻏ) اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ اﳌﺆﻫﻼت واﻟﻜﻔﺎءة واﳋ‪.‬ة‪.‬‬

‫واﺟﻪ ﻣﺸﺮوع ‪ ٣٥٩‬ﻓﻴﻼ ﻣﺸﺮوع‬ ‫إﺳـﻜــﺎن اﻣﻠﺞ اﻟﺘﻌ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺪأ ﲟﻮﻗﻊ ﺳﻠﻤﺘﻪ وزارة ا‪l‬ﺳﻜﺎن ﳌﻘﺎول‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻜﻠﻔﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫‪١٦١‬ﻣـﻠـﻴــﻮن رﻳــﺎل ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻴﻼت )اﻟﻔﻴﻼ‬ ‫ﻣ ـﻜــﻮﻧــﺔ ﻣــﻦ دورﻳـ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺪد ﺧ ـﻤــﺲ ﻏــﺮف‬ ‫وﺻــﺎﻟــﺔ وﻣـﻄـﺒــﺦ وﺛ ــﻼث دورات ﻣـﻴــﺎه(‬ ‫ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﳌﺒﺪﺋﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/١١/٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﺗﻌ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ وﺟﺮى‬ ‫ﲤــﺪﻳــﺪه ﳌــﺪة ﻋــﺎم ﺗــﻼه ﺗﻌ ﺛــﺎن وﲤﺪﻳﺪ‬ ‫آﺧـــﺮ ﳌـــﺪة ‪ ٩‬أﺷ ـﻬــﺮﻋ ـﻠــﻰ ان ﻳ ـﺘــﻢ ﻣــﻮﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﳌﺒﺪﺋﻲ اﳌﻤﺪد اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٦/٨/١٣‬ﻫ ـ ـ ﺣﺴﺐ ﻟﻮﺣﺎت ا‪l‬ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟـﻠـﻤـﺸــﺮوع إﻻ ان اﻟـﻌـﻤــﻞ ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪات ﻳﻨﺠﺰ وﻣ ــﺎزال ﺟــﺎرﻳــﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ‪ ١٠٠‬ﻓﻴﻼ ﺟﺎﻫﺰة ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺎم ﺣﺎل‬ ‫إﻳﺼﺎل اﳌﺎء واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﲤﺪﻳﺪات اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﻘﺎول اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻋـﻤـﻠــﻪ ﺑ ـﻌــﺪ اﳌــﺸــﺮوع‪،‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر اﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ ﻟﻌﺪد ‪ ٢٥٠‬ﻓﻴﻼ ﺧﻼل‬ ‫‪ ٥‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻋـﺒــﺪا@ اﻟﻌﻠﻮ‪:m‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻻﺳﻜﺎن‬ ‫وﺗﻠﻘﻴﻨﺎ رﺳﺎﺋﻞ ﺧﻼل اﻟﻄﻠﺐ اﻻﻟﻜ‪h‬و‪m‬‬ ‫ﺗـﻔـﻴــﺪ ﺑﺘﺄﻫﻴﻠﻨﺎ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻢ وﻋـﻠـﻴـﻨــﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ وﰎ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪١٤٣٦/١٢/٢٩‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪ «:‬ﺳﺒﻖ أن اﺗﺼﻠﺖ ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫‪l‬ﺿــﺎﻓــﺔ ﻣــﻮﻟــﻮد ﻗﺒﻞ ﺗﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻧـﻘــﺎط ا‪P‬وﻟــﻮﻳــﺔ وأﻓــﺎدوﻧــﻰ ﺑــﺄن ﻋﻠﻲ ان‬ ‫اﺿﻴﻔﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻮﻗﻊ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬و‪ m‬وﻋﻤﻞ‬ ‫ذﻟﻚ اﻻ أن ﻣﻠﻔﻰ ﻳﺘﻢ ﲢﺪﻳﺜﻪ ﺣﺘﻰ ا‪¥‬ن‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ«‪.‬‬ ‫وأﻛﻤﻞ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﻓــﺎدو‪ m‬ﺑﺄﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ زاد‬ ‫ﻋــﺪد أﻓ ــﺮاد اﻻﺳ ــﺮة ﺗﺰﻳﺪ ﻧﻘﺎط اﻻوﻟــﻮﻳــﺔ‬ ‫وﻳُﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻏﺮف اﻛ ‬

‫اﳌﺸﺮوع ﻣﺎزال ﲢﺖ اﻟﻌﻤﻞ و اﻻﻃﺎر ﻧﺴﺨﺔا‪T‬ﺳﻜﺎن ورﺳﻢ ﳌﺸﺮوع ا‪T‬ﺳﻜﺎن‬

‫اﳊﻤﺪي‬

‫اﳉﻬﻨﻲ‬

‫ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ او ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﻘﺴﻂ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮي‪ .‬وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ ﺣ ـﺴــﲔ اﳊ ـﻤــﺪي‪:‬‬ ‫إﻧــﻪ اﺣــﺪ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ وﺟــﺎءت اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ وأرﺳـ ــﻞ ﺗــﺄﻛ ـﻴ ـﺪًا وﲤ ــﺖ اﻓــﺎدﺗــﻪ‬ ‫ﲟﻮﻋﺪ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﻨﺼﺮم إﻻ‬ ‫إن اﳌﻮﻋﺪ ﻣﺮ و ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اي ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫أو اﻋ ـﺘــﺬار‪ .‬وﺗـﻜــﺮر ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﳊﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﺮﺣﺔ ﻛﺒ)ة ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌﻮﻋﺪ اﻻ ان اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺧﻴﺐ ا‪¥‬ﻣﺎل وﻧﺘﻤﻨﻰ ان ﺗﻜﺘﻤﻞ اﻟﻔﺮﺣﺔ ‬ ‫اﻗﺮب وﻗﺖ داﻋﻴﺎ اﻟﻮزارة اﺑﻼغ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ وﺻﻠﺖ ﻟﻬﻢ رﺳﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ اﳉــﻮاﻻت‬ ‫ﺗﻔﻴﺪ ﲟﻮﻋﺪ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ وأﻳﻀﺎ رﻗﻢ اﻟﻔﻴﻼ‪.‬‬ ‫‪ 'C B j‬‬ ‫وﻳﺸ) اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻮد اﳉﻬﻨﻲ ا‪w‬‬ ‫ان اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﻘﺔ اﻣﻠﺞ ﻳﻜﻠﻒ اﻟﻜﺜ)‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺪ واﻟﺼ‪ .‬واﻻﻧﺘﻈﺎر ﻃﻮﻳﻼ ﻓﻰ‬ ‫ﻇــﻞ ﺗــﺰاﻳــﺪ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻗــﺎل‪ :‬ﻧﻘﻠﺖ ﻣــﻦ اﺣﺪ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺎت ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك و اﺟﺪ ﺳﻜﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻻﻳﺠﺎرات و اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﺿﻄﺮرت‬

‫اﻟﻔﺎﻳﺪي‬

‫اﻟﻌﻠﻮ ‬

‫ان اﺳﻜﻦ ﻗﺮﻳﺔ اﳊﺮة وﺑﻌﺪ رﺣﻠﺔ ﻋﻨﺎء‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﺒﺤﺚ وﺟــﺪت ﺷﻘﺔ اﺣﺪ‬ ‫اﻻﺣـﻴــﺎء اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﺠﻤﻟ ــﺎورة ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ«‪،‬‬ ‫واﺿــﺎف‪ :‬ﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ ان ﻣﺸﺮوع ا‪l‬ﺳﻜﺎن‬

‫اﳊﺮﺑﻲ‬

‫ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﺣﻞ ازﻣﺔ ﻧﻌﺎ‪ m‬ﻣﻨﻬﺎ وﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﻌﺎر اﻻﻳﺠﺎرات ﻟﺼﺎﻟﺢ اﳌﻮاﻃﻦ اذا‬ ‫ﰎ ﺗﻮزﻳﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻫــﺎ‪ N‬وﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻻﻳـ ـﺠ ــﺎرات ﻳـ ــ‪h‬اوح ﻣــﺎ ﺑــﲔ ‪- ١٨٠٠٠‬‬ ‫‪ ٢٠٠٠٠‬رﻳﺎل ﻟﺸﻘﺔ ‪ ٣‬ﻏﺮف‪.‬‬ ‫ ;‪3; 8 J7‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﺎﻳﺪي‬ ‫ان ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ اﻣﻠﺞ ﺗﺸﻬﺪ اﻧﻔﺠﺎرا ﺳﻜﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وان ﻫﺬا اﻟﺘﻨﺎﻣﻲ اﳌﻄﺮد ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ‬ ‫ﻳﻮاﻛﺒﻪ ﳕﻮا وﺣﺪات ﺳﻜﻨﻴﺔ داﻋﻴﺎ ا‪w‬‬ ‫زﻳﺎدة اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪» .‬اﳌﺪﻳﻨﺔ » ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﺗﺴﺎؤﻻ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻻﺳـﻜــﺎن ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﻠﻮي ﺣﻮل اﺳﺒﺎب ﺗﻌ ‬ ‫اﳌﺸﺮوع وﻣﺪى اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ اﻓــﺎد ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻣﺘﺤﺪث وزارة‬ ‫اﻻﺳ ـﻜــﺎن ‪x‬ﻤﺪ اﻟﻐﻮﻳﻨﻢ وﻃـﻠــﺐ ارﺳــﺎل‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻋﻠﻰ اﳉــﻮال واﻧــﻪ ﺳﻴﺤﻴﻠﻬﺎ ا‪w‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟــﺬي ﺳــﻮف ﻳــﺮد‪ ،‬وﰎ‬ ‫ارﺳﺎل اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﻊ اﻟ‪.‬ﻳﺪ اﻻﻟﻜ‪h‬و‪m‬‬ ‫ﻟﻜﻢ ﻳﺮد‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪6‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫)( ‪* ' /‬‬ ‫‪@aljamili‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫ ‬

‫أﻋﻴﻨﻮا وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ!‬ ‫‪P‬نّ ا‪P‬ﺣــﺪاث وا‪P‬ﺧـﺒــﺎر واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺘﻤﻌﻨﺎ ﻻ َﺗ َﺘ َﺜﺎءب‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻮا‪ w‬ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ؛ ﻓﺤﺘﻰ ﻛﺎﺗﺐ اﳌﻘﺎل اﻟﻴﻮﻣِ ﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻠﺤﺎق‬ ‫ﲟﻘﺎﻻت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ؛ وﻟﺬا أﺳﺘﺄذﻧﻜﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣُﻮاﻛﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﻘﺎل اﻟﻴﻮم إﻃﻼﻟﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺣِ َﺮاﻛِ َﻨﺎ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻲ‪:‬‬ ‫)ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻌﻮدي دﺑﻲ(‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﺪﻳﺚ ﳌﺮﻛﺰ )دﻳﻠﻮﻳﺖ( اﳌﺘﺨﺼﺺ ﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ؛ ﻓﻘﺪ ﺟﺎءت اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﳌﺮﺗﺒﺔ ا‪P‬و‪w‬‬ ‫ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟــﺪول اﳌُـﺼ ـﺪﱢرة ﻟﻠﺴﻴّﺎح إ‪) w‬دﺑ ــﻲ(‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺄﻛ ﻣﻦ‬ ‫)ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﺋﺢ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٤‬م(!‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺮﻗﻢ ﻫﻞ ﻳﺜ) ﺣﻔﻴﻈﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪¥‬ﺛــﺎر‪،‬‬ ‫وﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ دراﺳﺔ ا‪P‬ﺳﺒﺎب‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ وﺑــﺮاﻣــﺞ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬وذات َﺧﺪﻣﺎت‬ ‫وﺳﻌْﻮدﺗﻬﺎ؟!‬ ‫ﺟﺎذﺑﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻃﲔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ َ‬ ‫)أﻋﻴﻨﻮا وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ(‬ ‫ﺗﻜﺮﱘ و‪ N‬أﻣﺮ أﺣﺪ اﻟﻄﻼب )ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪّﻣﺎم(؛ أﻣّﺎ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ َﻓ َﺘﺒَﺮﻋﻪ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻠﻌﺐ رﻳﺎﺿﻲ اﳌﺪرﺳﺔ؛ ﺷﻜ ًﺮا ﻟﺬﻟﻚ ا‪P‬ب‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﺺ ﻟﻮﻃﻨﻪ؛ وﻟﻜﻦ ﻫﻞ اﳌﺪارس ﻇِ ﻞ ﻣﺎ ﲢﻈﻰ ﺑﻪ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻛﺒ)ة ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺘ‪.‬ﻋﺎت؟!‬ ‫ﺛ ّﻢ َأﻣَﺎ وﻗﺪ ُﻓﺘِﺢ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب؛ ﻓﻼﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺒﻨﻮك واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻜ‪.‬ى دور ﻓﻴﻪ؛ ﻓﺬاك ﻣﻦ أﺑﺴﻂ ﻣﺎ ُﺗﻘﺪﱢﻣﻪ ﻣﻴﺪان اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ!!‬ ‫)رواﺗﺐ ّ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮة(‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺜﺘﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺘﺎ )اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻋﻜﺎظ( ﻗﺒﻞ أﻳﺎم؛ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﻜ ﱠﺮر ﺗﺄﺧ) رواﺗــﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ) ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺤﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻛــﺬا ﻣﻄﺎر اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﱠ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮت‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺎت ﺳﺎﺋﻘﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ(!!‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺸﻐﻠﺔ ﻫﻨﺎك َﻓ َﻌ َﻠﺖْ ذﻟﻚ دون اﻋﺘﺒﺎر ﳊﺎﺟﺔ أوﻟﺌﻚ‬ ‫‪P‬ﺳــﺮﻫــﻢ؛ ﻓــﺈذا‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻟﺮواﺗﺒﻬﻢ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻮﻓ) ﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﻴﺶ َ‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺬا ﻳﺤﺪث ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻜﺒ)ة؛ ﻓﻴﺒﺪو أن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ اﻟﺼﻐ)ة واﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ا‪l‬ﻋﻼم َأ ْد َﻫــﻰ وأ َ ّﻣــﺮ؛ ﻓﺄﻳﻦ دور وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق أوﻟﺌﻚ اﳌﺴﺎﻛﲔ؟! وﳌﺎذا ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺎم‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ آ‪ N‬ﻟﻠﺮواﺗﺐ ُﻳ ْﻠ َﺰم ﺑﻪ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص؟!‬ ‫)ﻫَﺪﻳّﺔ رﻳﺎﺿﻲ(‬ ‫راﺋـﻌــﺔ ﺗﻠﻚ اﳌ ـﺒــﺎدرة اﻟﺘﻲ َﺗ َﺘﺒﻨﺎﻫﺎ وﺗﻨﻔﺬﻫﺎ )ﻣﻜﺎﺗﺐ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳉﺎﻟﻴﺎت ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ واﶈــﺎﻓـﻈــﺎت(؛ وﻓﻴﻬﺎ ﻳﻘﻮم ) َو ْﻓ ـ ٌﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ( ﺑﺰﻳﺎرة ِ)ودّﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺑﲔ واﻟﻼﻋﺒﲔ ﻏ) اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ(‪ ،‬ﻳُﻘ ﱢﺪﻣُﻮن ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ُﻛ َﺘ ّﻴﺒَﺎت ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﺎ‪l‬ﺳﻼم وﻋﺪاﻟﺘﻪ‬ ‫وﺳﻤﺎﺣﺘﻪ؛ ﻓﺘﻠﻚ اﳌﻤﺎرﺳﺔ وﺗﻠﻚ اﻟﻬﺪﻳﺔ إن ﺗﻘﺪﻫﻢ ﻟﻠﺪّﻳﻦ ا َ‬ ‫ﳊﻖ؛‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ا‪P‬ﻗــﻞ ﺗﺸﺮح ﻟﻬﻢ ﻣﺒﺎدئ وﻗﻴﻢ ا‪l‬ﺳــﻼم؛ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ‪.‬‬ ‫ ‪$% & $% ( ) *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫ < ‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; 0‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ و»ﻫﻴﺌﺔ ﻋﺴﻴﺮ« ﺗﺪرﺳﺎن ﻇﺎﻫﺮة اﻻﺑﺘﺰاز‬ ‫ ‪ > - 3; ' % #‬‬

‫ﻋﻘﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫واﳌ ـﻜ ـﻠــﻒ ﺑــﺪراﺳــﺔ ﻇــﺎﻫــﺮة اﻻﺑـ ـﺘ ــﺰاز )ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫وﺣﻠﻮل ( اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻟﺜﺎ‪ m‬ﻳﻮم ا‪P‬ﻣﺲ ﲟﻘﺮ ﻓﺮع‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻜﺮ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ) واﳌﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ اﻓﺘﺘﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻋﺴ) اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎﻣﺮ اﻟﻌﺎﻣﺮ ﺑﺸﻜﺮه اﻟﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﳌﻌﺎ‪ N‬د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟــﺪاوود ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﺎدرﺗﻪ اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﺣﻴﺎل‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻟــﺪراﺳــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻌﻨﻮان ‪) :‬ﻇﺎﻫﺮة اﻻﺑﺘﺰاز ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫وﺣ ـﻠــﻮل( ﻣﺜﻤﻨ¾ ﳌـﻌــﺎﻟـﻴــﻪ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑــﲔ اﻟﻬﻴﺌﺔ واﳉــﺎﻣـﻌــﺔ وﻣــﺆﻣــﻼ ‬ ‫ان ﺗﺴﻬﻢ ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﳊــﺪ ﻣــﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﻫﺬه‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﺗﻬﺪد أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وأﻣﻨﻪ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻪ ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ أ‪.‬د ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻛﺪم‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻔﻘﻪ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺒﺤﺜﻲ ا‪ w‬اﳋﺮوج ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﳊـﻠــﻮل اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ‬

‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺆﺳﺴﻲ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﳝﻜﻦ ان ﺗﻮﺟﻬﻬﺎ اﻟــﺪراﺳــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ‪x‬ﺪد‬ ‫وﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻜﻞ ﺟﻬﺔ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺤﺴﺐ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﻨﻮﻃﺔ ﺑﻬﺎ ﺳــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ اﳉﻬﺔ‬ ‫)ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ أم ﻋﻠﻤﻴﺔ أم أﻣﻨﻴﺔ( وذﻟﻚ ﻟﻬﺪف ﺗﻀﺎﻓﺮ‬ ‫اﳉﻬﻮد اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﳌﺪﻧﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬

‫»ﺧﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ« ﺗﻬﻨﺊ اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪F‬ول ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫ = ‪6 - "#% m‬‬

‫رﻓــﻊ ـﻠــﺲ إدارة اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﳋــ)ﻳــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﳋﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ا‪P‬ﻣـ ــ) ‪ x‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ‬ ‫و‪ N‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫وﻟـﺼــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪P‬ﻣــ)‬ ‫‪x‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫و‪ N‬و‪ N‬اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ وزﻳـ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع‪،‬‬ ‫وﻟـﺼــﺎﺣــﺐ اﻟـﺴـﻤــﻮ اﳌـﻠـﻜــﻲ ا‪P‬ﻣــ)‬ ‫ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑــﻦ ﺑ ـﻨــﺪر ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺨﺮي ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ وذﻟــﻚ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓــﻮز ﻣﺮﺷﺢ اﳌﻤﻠﻜﺔ أﺣﺪ‬ ‫ﻃــﻼب اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﻋﺒﺪا@‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﻴﺤﻴﺎ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ا‪P‬ول ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮع اﻟ ـﺜــﺎ‪ m‬ﻣــﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻔﺴ)ه دورﺗﻬﺎ اﻟـ‪٣٧‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ أﻣﺲ‬

‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣــﻦ ﺧﻄﺮ ﻫــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة وﺻﻴﺎﻧﺘﻪ ﳑﺎ‬ ‫ﺳﺘﺆرﺛﻪ ﺣﺘﻤ¾ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وا‪P‬ﺧﻼﻗﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى اﻟﺘﻘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻟﻌﻼج ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮوف ﺑﻌﺴ) ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫اﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺤﻜﻢ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ أم اﳉﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻄﺮق ﻧﻘﺎش اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﻼج اﳌﺘﺨﺬة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﻇﻞ ﺛﻮرة ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ آﺧﺮ ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫــﺬه اﳉــﺮﳝــﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻻﻟ ـﻜــ‪h‬و‪ m‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻣﻌﻪ اﺣﺘﻮاءﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ أن ﻣﺸﺮوﻋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻲ ﻋﻦ ﻇﺎﻫﺮة اﻻﺑـﺘــﺰاز ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ ﺑــﺈذن ا@‬ ‫ﺗﻌﺎ‪ w‬أﻗــﻞ ﻣﻦ ﻋــﺎم ﻣﻨﺬ ﺑــﺪء اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪P‬ﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ‪.‬‬

‫ } ‪" > 6 % Q ( E‬‬ ‫‪b ^ 34‬‬ ‫ &‪ - 3; Y #%‬‬

‫ا‪P‬ول ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ‪x‬ﻤﺪ‬ ‫آل ﻓــﺮﻳــﺎن رﺋ ـﻴــﺲ اﳉـﻤـﻌـﻴــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬا ا‪l‬ﳒــﺎز وأﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫دور وزارة اﻟ ـﺸــﺆون ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪P‬وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا‪l‬رﺷﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻋﻈﻴﻤﺔ ‪l‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت وا‪l‬ﺷــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫داﻋﻴﺎ ا@ أن ﻳﺤﻔﻆ ﺑﻼد اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه وأن ﻳﺪﱘ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻌﻤﺔ ا‪P‬ﻣﻦ وا‪P‬ﻣﺎن‪.‬‬

‫دﺷﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻏــﺮم ا@ ﺳــﺪران وﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪه ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪x‬ﻤﺪ اﳊﺮﻳﺘﻲ وﺑﻌﺾ ﻣﺴﺆو‪ N‬ا‪l‬دارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑـﻠـﺠــﺮﺷــﻲ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟ ـﻴــﻮم اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ ﻟـﻠـﺴـﻜــﺮي ‪٢٠١٥‬م ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر)اﻟﺴﻜﺮي وا‪P‬ﻛــﻞ اﻟﺼﺤﻲ( واﻟــﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ إدارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ أﻣــﺮاض اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻌﻄﻴﺔ ﻣﻮل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺒﻠﺠﺮﺷﻲ وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺪﺷﲔ ﺷﺎرك د‪.‬ﺳﺪران‬ ‫ ﺳﺒﺎق اﳉﺮي اﳌﺼﺎﺣﺐ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻀﻴﻮف ﻣﻦ‬ ‫اﻻدارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣﺪﻳﺮي ا‪l‬دارات ﺑﺼﺤﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ أﻧﻪ اﻟﻌﺎم ‪ ١٤٣٦‬ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳊﺎﻻت اﳌﺴﺠﻠﺔ ﻟﻠﺴﻜﺮي‬ ‫ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ ١٨٥٧٦‬وﻣﻌﺪل اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٪٩‬ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﲔ‪ .‬و ُﻳﻌَﺪ اﻟﺴﻜﺮي اﻟﺴﺒﺐ ا‪P‬ول ﻟﺒ‪ h‬ا‪P‬ﻃــﺮاف واﻟﻔﺸﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻮي وﻓﻘﺪان اﻟﺒﺼﺮ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ ‪,! % j ' % O 0 ='; #‬‬

‫أﻫﺎﻟﻲ أﻣﻠﺞ ﺑﺪون ورش ‪I‬ﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎرات ‪F‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬

‫ } ‪34 , 41 1 *0‬‬ ‫ [ ‪ 7‬‬

‫آﺛﺎر اﳊﻮادث اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ &‪ - 3; Y #%‬‬

‫ﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻬﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻤﺎد‬ ‫ﻣﻨﺴﻲ اﻟ ــﺰﻫ ــﺮا‪ :m‬أن ﺑــﻼﻏــﺎ ﻗــﺪ ورد ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﺣ ــﺎدث اﻧـﻘــﻼب‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳊﺠﺮة وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺔ وﺿﻌﻬﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻧﻘﻠﺖ إ‪w‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳊﺠﺮة ﻛﻤﺎ وﻗﻊ ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم ﲟﻔﺮق اﻟﺸﻌﺮاء ﻧﺘﺞ‬ ‫ﻣﻨﻪ اﺻﺎﺑﺘﺎن ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺑﺴﻴﻄﺔ ﰎ ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إ‪ w‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﻠﻮة‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟــﺰﻫــﺮا‪ ،m‬وﻗــﻊ ﺣــﺎدث ﺗﺼﺎدم ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺛــﻼث ﺣﺎﻻت‬ ‫ اﻟﺸﻌﺮاء ﺑﻮادي رﻣﺎ وﺟﻤﻴﻊ اﳊﺎﻻت ﺧﻄ)ة إﺣﺪاﻫﺎ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺳﻌﺎف اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻘﻠﺖ اﺳﻌﺎﻓﺎت اﻟﻬﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﳊــﺎﻻت‪.‬وزاد اﻟﺰﻫﺮا‪ m‬وﻗﻊ اﳊﺎدث اﻟﺮاﺑﻊ ﺣﺎدث ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺼﺎدم ﺑﺎﳊﺠﺮة ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﳋﻮارزﻣﻲ وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺧﻤﺲ‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت اﳌﻮﻗﻊ وﺣﺎﻟﺔ ﻣﺘﻮﻓﻴﺔ وﺣﺎﻟﺘﲔ ﺧﻄ)ة وﺣﺎﻟﺘﲔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺑﺴﻴﻄﺔ وﰎ ﺗﻮﺟﻴﻪ أرﺑﻌﺔ ﻓــﺮق ﻣﻦ اﻟﻬﻼل ا‪P‬ﺣﻤﺮ‬ ‫وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ m‬وﻧﻘﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﲔ ﺧﻄ)ة وﺣﺎﻟﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺣﺎﻟﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﻊ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪m‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳊﺠﺮة‪.‬‬

‫ ‪#+ 5K i |g‬‬ ‫ ‪,97 ' 2; =7;H‬‬ ‫ ‪,97 ' - " 5 #%‬‬

‫ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ‬ ‫ا‪P‬وﻟ ـﻴــﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة وﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻗﺒﺎﻻ ﻣﺘﺰاﻳﺪا ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت واﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﺿﺪ اﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺘﺤﻤﻲ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ واﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﳌﺘﺤﻤﻲ أﻧﻪ ﰎ‬ ‫ﺗﻄﻌﻴﻢ ‪ ٦٨٩٢‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﳊﻤﻠﺔ وأﺷﺎر إ‪ w‬أ ّﻧﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫وﻗﺎﺋﻴﺔ ﻟﻼﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ وﰎ ﺗﻮﻓ) اﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺘﻨﺎول اﳉﻤﻴﻊ ‪.‬‬

‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺄﻣﻠﺞ‬ ‫‪D= E - " %> 2 4‬‬

‫ﻳﻌﻤﺪ أﻫﺎ‪x N‬ﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ إ‪ w‬ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ ‬ ‫‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ‪ ١٤٠‬ﻛﻠﻢ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ إﺻـ ــﺮار أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﳑﺜﻠﺔ ﺑـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ أﻣ ـﻠــﺞ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫إﻏــﻼق ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﻮرش اﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻧﻘﻠﻬﺎ إ‪ w‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﺷﻲء ﺟﻴﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﻈﻮر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ ا‪l‬ﺟﺮاءات ﻗﻮﺑﻠﺖ ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟــﻮرش اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻟﻮا‪:‬‬ ‫إن اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻏــ) ﻣﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟ ـﻜــﺎ وﺗﻨﻘﺼﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪ .‬وﺑﲔ إﺻﺮار اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻧﻘﻞ اﻟﻮرش ا‪ w‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎج أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻳﺒﻘﻰ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫وﺣــﺪه ﻣﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺗﺒﻌﺎت ذﻟــﻚ دون‬ ‫وﺟـــﻮد ﺑـ ــﺎدرة ﳊــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻃ ــﺎﻟ ــﺐ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ‬ ‫ﻋــ‪» .‬اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫إ‪ w‬ﲤﺪﻳﺪ اﳌﻬﻠﺔ ‪P‬ﺻﺤﺎب اﻟﻮرش‬ ‫وﻧﻘﻠﻬﺎ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻬﻴﺄ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ وأن‬ ‫ﻻﻳﻜﻮن اﳌﻮاﻃﻦ ﻫﻮ اﳋﺎﺳﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا ا‪l‬ﺟﺮاء ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ا‪¥‬ن‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮ ﻛـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ أﺣـ ـﻤ ــﺪ ﺳـﻠـﻴــﻢ‬ ‫اﳌــﺮوا‪ m‬وزﻳــﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻋﺒﺪا@‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺎﻳ ــﺪي و‪x‬ــﻤــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻤــ)ي أن‬

‫اﳌــﻮاﻃــﻦ أﻣﻠﺞ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ ﺑ ـﻐــﺾ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋــﻦ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟــﻮرش ﻟﻜﻦ اﳌﻌﺎﻧﺎة ﺗﻜﻤﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ دون روّ ﻳــﺔ أو‬ ‫إدراك ﳊﺠﻢ اﳌﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻜﺒﺪﻫﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ دون ﺗﻮﻓ) ﺑﺪاﺋﻞ ﻣﻘﻨﻌﺔ‪.‬‬ ‫إذن ﳌﺎذا ﻻ ﺗ‪h‬اﺟﻊ اﻣﺎﻧﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫وﺑﻠﺪﻳﺔ اﻣﻠﺞ ﻋﻦ اﳌﻀﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار وﺗﻘﻮم ﺑﺘﺴﻴﻠﻢ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ﻳ ـﺘــﻮ‪ w‬ﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑـﺸـﻤــﻮﻟـﻴــﺔ ﺗـﻀـﻤــﻦ ﺗــﻮﺻ ـﻴــﻞ اﳌــﺎء‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺗﺴﻮﻳﺔ وﺗﺜﺒﻴﺖ ا‪P‬رض‬ ‫أﺳ ــﻮة ﺑـﺒــﺎﻗــﻲ اﳌ ــﺪن اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‪،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻳــﺔ ﺣــﺎل ا‪P‬ﻣ ــﺮ ﻟـﻴــﺲ ﺑﺎﳌﻌﺠﺰ إذا‬ ‫ﻣــﺎ أرادت اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ ﻓـﻌــﻼ اﻟــﻮﺻــﻮل‬

‫إ‪ w‬ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻘﺎء ﻣﻊ اﳌﻮاﻃﻦ إذ ﻣﻦ‬ ‫ﻏ) اﳌﻌﻘﻮل أن ﺗﻐﻠﻖ اﻟﻮرش ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻓﺠﺄة‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ا‪P‬ﻫــﺎ‪ N‬ﺑﻀﺮورة ﲤﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌ ـﻬ ـﻠــﺔ ﻻﺻـ ـﺤـــﺎب اﻟـ ـ ــﻮرش ﺣـﺘــﻰ‬ ‫ﺗﺘﻬﻴﺄ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﻣـﻠــﺞ ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ زارع اﻟــﺮﻓــﺎﻋــﻲ‪ :‬إن‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻄﻂ‬ ‫ﺧﺎص ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا‪P‬ﻧـﺸـﻄــﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫)ورش اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‪ -‬ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺒﻠﻚ‬ ‫إﻟﺦ(‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺴﻔﻠﺘﺔ اﻟﺸﻮارع‬‫ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻋﻤﻞ إﻧﺎرة‬

‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟ ـﺸــﻮارع وﺳﻠﻤﺖ ا‪P‬راﺿــﻲ‬ ‫‪P‬ﺻـﺤــﺎب ا‪P‬ﻧﺸﻄﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ؛ وذﻟــﻚ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻏﻠﻘﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ ا‪P‬ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﳌ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ داﺧ ـ ــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ وذﻟ ـ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻋـﻄــﺎﺋـﻬــﻢ اﳌـــﺪة اﳌـﻄـﻠــﻮﺑــﺔ ﲤـﻬـﻴـﺪًا‬ ‫ﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﺔ ﻟﻬﻢ واﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰎ إﻳﺼﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﳌﻦ أﻛﻤﻞ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ ﻣﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷﺪًا ﺟﻤﻴﻊ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌ ـﻬــﻦ ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ وﻋ ـ ــﺪم اﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎون أو‬ ‫اﻟﺘﺄﺧ)‪.‬‬

‫‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﺗﻄﻠﻖ ﺳﺮاح ﻧﺰﻳﻠﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺠﺎزان‬ ‫ ‪X . / - P %/ ,#‬‬

‫ﳒﺤﺖ ﺟﻬﻮد ﳉﻨﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء واﳌﻔﺮج ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫وأﺳﺮﻫﻢ )ﺗﺮاﺣﻢ( ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان أﻣﺲ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻧﺰﻳﻠﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ دار اﻟﻔﺘﻴﺎت ﲟﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻣﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺛﻼﺛﲔ أﻟﻒ رﻳﺎل ﺻﺎدر ﺑﻬﺎ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ واﺟﺐ اﻟﻨﻔﺎذ ﻟﺼﺎﻟﺢ زوﺟﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﻼق‪.‬‬ ‫ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﻨﻌﻤﻲ‬

‫ووﻓﻘ¾ ﻟﻌﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﺪﻳﺠﺔ ﺑﻨﺖ اﳊﺴﲔ اﻟﻨﻌﻤﻲ‬

‫واﻟﺘﻲ ﺗﺎﺑﻌﺖ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓــﺈن اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻜﻦ ﻣــﻊ أﺳﺮﺗﻬﺎ ﺑــﺈﺣــﺪى ﻗــﺮى ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ أﺑــﻮ ﻋﺮﻳﺶ‬ ‫ﺳﺒﻖ أن ارﺗﺒﻄﺖ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﲟﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻜﻦ اﳊﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻌ ت ﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﺸﺎﻛﻞ واﳋﻼﻓﺎت ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﳑﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺠــﻮء ﻟـﻠـﻘـﻀــﺎء‪ ،‬ﻣ ـﺸــ)ة إ‪ w‬أﻧ ــﻪ ﰎ رﺻ ــﺪ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻊ وﺿﻌﻬﺎ وﺑﺎدرت ﺑﺘﺴﺪﻳﺪ ﻋﺸﺮﻳﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ ﺷﻴﻚ ﺟﺮى ﺑﻌﺜﻪ ﻟﻘﺴﻢ اﳊﻘﻮق اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ‬ ‫أﺑﻮﻋﺮﻳﺶ ﻟﺘﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﳊﻖ ﺣﲔ ﺗﻜﻔﻞ واﻟﺪﻫﺎ‬

‫ﺑﺘﺪﺑ) ﺑﺎﻗﻲ اﳌﺒﻠﻎ‪ ،‬ﳑﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﺳﺮﻋﺔ إﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻬﺎ‬ ‫وﻋﻮدﺗﻬﺎ ‪P‬ﺳﺮﺗﻬﺎ وﺳــﻂ ﻓﺮﺣﺔ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﻬﺬه اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻨﻌﻤﻲ‪ :‬ﺑﺄن ﳉﻨﺔ )ﺗﺮاﺣﻢ( ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﻔﺨﺮي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ) ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻌﺎ‪ N‬وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪا@ اﻟﻘﺼﺒﻲ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫دورﻫﺎ ا‪l‬ﻧﺴﺎ‪ m‬ﺗﺴﺪﻳﺪ اﳌﺪﻳﻮﻧﻴﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻐــﺎرﻣــﲔ واﻟ ـﻐــﺎرﻣــﺎت ﺣــﺪود ا‪l‬ﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ¸ ﻟﻈﺮوﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫‪5‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ ‪ B E 4 7 , [ S‬‬

‫ ‪*+ *0‬‬

‫اﻟﻤﻔﺘﻲ‪ :‬ﻻ ﺗﺨﺮﺟﻮا إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺼﺮاع ﻓﺎ‪F‬وﻟﻰ ﻟﺰوم اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ ‪6 - 3%K "8 C‬‬

‫ﺣﺬر ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء وإدارة اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وا‪l‬ﻓﺘﺎء ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا@‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻦ اﻻﻧﺴﻴﺎق وراء اﳌــﻮاﻗــﻊ اﻟﺴﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗــﺮوج ا‪l‬ﺷــﺎﻋــﺎت وا‪P‬ﻛــﺎذﻳــﺐ وا‪P‬راﺟـﻴــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪح ا‪¥‬ﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ إﻧــﻪ ﻻ ﺧ) ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻞ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﺒﻐﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺴﻠﻢ‪ .‬و‪x‬ﺬرا‬ ‫ﻣــﻦ اﳋـــﺮوج ﻋـﻠــﻰ وﻻة ا‪P‬ﻣ ــﺮ أو اﻟـﺴـﻌــﻲ إ‪w‬‬ ‫اﳋــﺮوج إ‪ w‬أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺼﺮاع اﳌﻀﻄﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳُﻌﺮف ﺧ)ﻫﺎ ﻣﻦ ﺷﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎ‪P‬و‪ w‬ﻟﺰوم اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺪﻳﻦ‪ .‬وﻗﺎل ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﳌﻨﺤﺮﻓﺔ اﳌﻀﻄﺮﺑﺔ ﻻ‬ ‫ُﺗﻌﺮف ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ وﻟﻜﻦ واﻗﻌﻬﺎ ﺷﺮ وﻓﺴﺎد وﺳﻔﻚ‬ ‫ﻟﻠﺪﻣﺎء وﻗﺘﻞ ﻟ‪º‬ﺑﺮﻳﺎء وﲤﺰﻳﻖ ﻟﻠﻮﺣﺪة وﺗﺸﺘﻴﺖ‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻣــﻦ ﻳــﺪﻋــﻮ اﻟـﺸـﺒــﺎب إ‪ w‬ﺗﻠﻚ‬

‫ ‪< ) C= V1 3 U %‬‬ ‫ ‪B Y$ # 2‬‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ اﳌﻔﺘﻲ‬

‫ ‪34 Al _ < 4 5‬‬ ‫ _ ‪ r = B‬‬

‫ا‪P‬ﻣﻮر ﻓﻬﻮ ﻏﺎش ﻟﻬﻢ ‪P‬ﻧﻪ ﻳﺨﺪم أﻋﺪاء ا‪l‬ﺳﻼم‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻌﻮن إ‪ w‬ﻓﺴﺎد اﻟﺸﺒﺎب وﻓﺴﺎد أﺧﻼﻗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻴﺴﻬﻞ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻬﻢ وﻣــﻦ أﻣﺘﻬﻢ ‪ .‬وﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ا‪P‬ﺑﻨﺎء وﻋــﺪم اﻟﻐﻔﻠﺔ ﻋﻨﻬﻢ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺒﻮن وﻣﻦ ﻳﺠﺎﻟﺴﻮن وﻳﺨﺎﻃﺒﻮن ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻛ ت ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺮور واﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ودﻋــﺎة اﻟﻔﱳ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ ﻳﺤﻴﺪون ﺑﻪ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ وﻳﻜﺘﺴﺒﻮن ﻣﻨﻬﻢ ا‪P‬ﺧﻼق اﻟﺴﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﳌﻔﺘﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﳉﻤﻌﺔ ﻳﻮم‬ ‫أﻣــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻊ ا‪P‬ﻣ ــﺎم ﺗــﺮﻛــﻲ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا@ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﺚ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫وﺗﻌﻈﻴﻢ ا@ ﻋﺰ وﺟــﻞ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻔﻄﺮ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم اﻟﻌﺒﺎدات واﻟﻄﺎﻋﺎت وﺑﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ واﻟﺘﺨﻠﻖ ﺑﺎ‪P‬ﺧﻼق اﳊﺴﻨﺔ ﻛﺎ‪P‬ﻣﺎﻧﺔ‬

‫واﻟـﻨــﺰاﻫــﺔ واﻟﻌﻠﻢ واﻟ ـﺼــﺪق‪ ،‬ﻓــﻼ ﺑــﺪ ﻟﻠﻮاﻟﺪ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻗﺪوة ﺣﺴﻨﺔ ‪P‬ﺑﻨﺎﺋﻪ اﳋ) واﻟﺼﻼح‬ ‫واﳋﻮف ﻣﻦ ا@ وﺗﻘﻮى ا@ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺸﺮ‬ ‫وا‪P‬ﺧــﻼق اﻟﺴﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻜﺜ) اﻟﻌﺘﺎب واﻟﻠﻮم‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ‪ ،‬وﻋﺪم اﳊﻤﺎس ‪¥‬راء وﻫﻤﻴﺔ وﺿﻼﻻت‬ ‫ﻣﻨﺤﺮﻓﺔ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ اﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اﳋﻼﻓﺎت ا‪P‬ﺳﺮﻳﺔ أﻣﺎم ا‪P‬ﺑﻨﺎء ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ w‬اﻟﻌﺪل وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﲔ ا‪P‬ﺑﻨﺎء‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺜﻤﺎر أوﻗﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪﻫﻢ ﻣﻦ ﻗــﺮاءة وﺗﻌﻠﻴﻢ وذﻛــﺮ وﻛﻞ أﻣﺮ‬ ‫ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﺣﺎﺿﺮﻫﻢ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إ‪ w‬دور ا‪l‬ﺳــﻼم ﺑﺸﺄن اﻟﺸﺒﺎب ودورﻫــﻢ‬ ‫ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻫﺘﻢ ﺑ‪h‬ﺑﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﻐﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺸﺘﺪ ﻋﻮدﻫﻢ وﻳﺘﺤﻤﻠﻮا اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮاﻟﺪﻳﻦ دور ﻛﺒ) إﺻــﻼح وﺗﺮﺑﻴﺔ ا‪P‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟ‪h‬ﺑﻴﺔ اﳊﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫ ‪^ %R\ B [ 3C7 ,8 3 ; XE N/‬‬

‫ ‪T = : 4 Z‬‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻢ‪ :‬ﻛﻞ اﻟﺨﺠﻞ أن ا‪F‬ﻣﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫واﻟﻘﺪرة وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ اﻟﻬﻤﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﺳﻢ‪ :‬أﻋﻈﻢ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸﻴﻄﺎن إﻏﻮاء ﺑﻨﻲ‬ ‫آدم وﻻ ﻣﺨﺮج إﻻ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎذة‬

‫‪ % - M 1‬‬

‫أﻛـ ــﺪ إﻣـ ــﺎم وﺧ ـﻄ ـﻴــﺐ اﳌـﺴـﺠــﺪ‬ ‫اﳊـ ــﺮام ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟـﺸـﻴــﺦ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﺸﺮﱘ أن ا‪P‬ﻣﺔ ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﲤﺘﻠﻚ ﻃــﺎﻗــﺎت وﻗـ ــﺪرات ﺑﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ إ‪ w‬ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ رواد اﳊﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﲤﻠﻚ ﺑﻜﻞ ﺟﺪارة‬ ‫اﻟﺸﺮﱘ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﺑﺄﻳﺪي‬ ‫ﺑﻨﻴﻬﺎ وﻋﻘﻮل ﺣﻜﻤﺎﺋﻬﺎ ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﻳُﻠﻘﻲ ﺑﺎ‪l‬ﻫﻤﺎل‬ ‫وراءﻫﺎ ﻇﻬﺮﻳًﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﺣﺴﺮة ﻛﻞ اﳊﺴﺮة واﳋﺠﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﳋﺠﻞ أن ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪى ا‪P‬ﻣــﺔ اﻟﻔﻜﺮة واﻟﻘﺪرة‬ ‫ﺛﻢ ﻫﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ إ‪ w‬اﻟﻬﻤﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻐﺘﺎﻟﻬﺎ ا‪l‬ﻫﻤﺎل‬ ‫ﻓﻴﺌﺪﻫﺎ وﻫﻲ ﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺧﻄﺒﺔ اﳉﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام أن ا‪l‬ﻫﻤﺎل ﺳﻠﻮك ﺳﻠﺒﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻠﻢ ﻣﻨﻪ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻻ ﻳﻜﺎد ﻓﻤﻦ ﻣﻘﻞ ﻣﻨﻬﻢ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜ ‪ ،‬وﻣﻦ اﶈﺎل أن ﺗﻨﺸﺪ ا‪P‬ﻣﺔ ﲤﺎﻣًﺎ ﻻ إﻫﻤﺎل‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﱭ واﻟﺪﻧﻴﺔ أن ﺗﻘﻊ ا‪P‬ﻣــﺔ ‬ ‫إﻫﻤﺎل ﻻ ﺟﺪ ﻣﻌﻪ وإﳕــﺎ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ واﳌﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز اﳌﺮء اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ وﻻ ﻳﻨﺴﺎق ﻣﻊ اﳋﻤﻮل ﻓﻼ ﻳﻌﺮف ﻋﻨﻪ‬ ‫اﳉﺪ واﻟﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن ا‪l‬ﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﻈﻠﻢ واﳉﻬﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ا‪l‬ﻫﻤﺎل ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﻮﺻﻔﺎن ﻇﻠﻤﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺻﻔﺔ ا‪l‬ﻫﻤﺎل ﻣﻨﻪ واﻟ‪h‬اﺧﻲ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ وﺻﻒ‬ ‫اﳉﻬﻞ وﻫﻮ اﳉﻬﻞ ﺑﻌﻮاﻗﺐ ا‪l‬ﻫﻤﺎل ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ أو‬ ‫اﳉﻬﻞ ﺑﺤﺠﻤﻬﺎ وﻛﻼﻫﻤﺎ ﺳﺎﻟﺐ ﻣﺬﻣﻮم‪ ،‬وأﺷﺎر إ‪w‬‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻘﺪ اﺟﺘﻤﻊ ذم ا‪l‬ﻫﻤﺎل اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وا‪P‬دﻟــﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وأﻗــﻮال اﳊﻜﻤﺎء واﻟﺸﻌﺮاء و ‬

‫ﳝﺪح ﻗﻂ إﻻ ﻗﻮاﻣﻴﺲ اﻟﻜﺴﺎ‪w‬‬ ‫وﻣﻌﺎﺟﻢ اﻟﻘﻌﺪة اﳋﻮاﻟﻒ ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻞ دﻳﻨﻪ وﺟﺪ دﻧﻴﺎه وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻞ دﻧـﻴــﺎه وﺟــﺪ دﻳﻨﻪ وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻤﻞ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻦ ﻣﻌًﺎ ﻓﺨﺴﺮ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وا‪¥‬ﺧﺮة ذﻟﻚ ﻫﻮ اﳋﺴﺮان اﳌﺒﲔ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل إﻧ ــﻪ ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﻣﺼﻴﺒﺔ أو‬ ‫ﻓﺸﻞ ﺑــﺎ‪P‬ﻣــﺔ أو ﺑﺄﺣﺪ ﻣــﻦ أﻓــﺮادﻫــﺎ‬ ‫إﻻ وا‪l‬ﻫﻤﺎل ﺿﺎرب ﺑﺄوﺗﺎده ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫إﻣﺎ ﺑﺈﻫﻤﺎل ﻏﻔﻠ ٍﺔ أو إﻫﻤﺎل ﻗﺼﺪ إذ ﻻ ﲢﻴﻂ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻨﻮاﺋﺐ إﻻ ﺑﺈﻫﻤﺎﻟﻬﻢ إﻳﺠﺎد أﺳﺒﺎب‬ ‫دﻓﻌﻬﺎ ﻗﺒﻞ وﻗﻮﻋﻬﺎ أو ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ إﻳﺠﺎد‬ ‫أﺳﺒﺎب رﻓﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻗﻮع‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﻔﺲ إذا أﻟﻔﺖ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن واﻟــﺪﻋــﺔ ﺗــﻮاﻟــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧــﻮاﺋــﺐ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫واﶈﻦ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻤﺮأﻫﺎ ﻓﺘﻠﻎ ﺣﻤﺄﻫﺎ وﺣﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺛﻢ ﻻ ﻳﺨﻴﻔﻬﺎ أي ﺧﻄﺐ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وﻻ ﺗﻜ‪h‬ث‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬ﻟﺬا ﻛﺎن واﺟﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ا‪P‬ﻣﺔ أﻓﺮادًا وﺷﻌﻮﺑًﺎ ﻗﺎد ًة‬ ‫وﻋﻠﻤﺎء وآﺑﺎء وﻣﻌﻠﻤﲔ وﻧﺤﻮﻫﻢ أن ﻳﻌﻮا ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﺗﻔﺸﻲ داء ا‪l‬ﻫﻤﺎل ﺑﲔ ﻇﻬﺮاﻧﻴﻬﻢ ﻓﻤﺎ ﺳﺒﻘﻨﺎ ﻏ)ﻧﺎ‬ ‫ دﻧﻴﺎﻫﻢ إﻻ ﲟﺪاﻓﻌﺘﻬﻢ ﻟﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺄﺧﺮﻧﺎ دﻧﻴﺎﻧﺎ‬ ‫وآﺧﺮاﻧﺎ إﻻ ﺑ‪h‬اﺧﻴﻨﺎ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻟﻮ أدرﻛﺖ ا‪P‬ﻣﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺔ ‪P‬ﺑـﺼــﺮت ﻋــﺪوﻫــﺎ ﻣــﻦ ﺻﺪﻳﻘﻬﺎ وﳒﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺸﻠﻬﺎ وﻻ اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ ذا ورم وﻻ ﺣﺴﺒﺖ ﻛﻞ‬ ‫ﺳــﻮداء ﻓﺤﻤﺔ أو ﻛﻞ ﺑﻴﻀﺎء ﺷﺤﻤﺔ وﻻ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻟﺪﻳﻦ ﺗﻨﻬﻞ ﳑﺎ أﻓﺎء ا@ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أن ا‪l‬ﻫ ـﻤــﺎل واﻟﺘﻔﺮﻳﻂ‬ ‫واﻟ ــﻼﻣـ ـﺒ ــﺎﻻة ﻛـﻠـﻬــﺎ ﺗ ــﺪل ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﻀـﻴـﻴــﻊ ا‪P‬ﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﺼﺎﳊﺔ وﺗﻔﻮﻳﺘﻬﺎ واﻟــﺰﻫــﺪ ﻓﻴﻬﺎ وﻣــﺎ ﻫــﺬه ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﺎت اﳌﺆﻣﻨﲔ اﻟﻮاﻋﲔ‪.‬‬

‫‪,8 % #% - M 1‬‬

‫ﲢــﺪث ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻢ‪ ،‬ﻋﻦ ﻓﻀﻞ اﻻﺳﺘﻌﺎذة ﺑﺎ@‬ ‫وأن أﻋﻈﻢ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸﻴﻄﺎن إﻏﻮاء‬ ‫ﺑﻨﻲ آدم‪ ،‬وﺑﻴﱠﻦ أن رﺳﻮل ا@ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا@ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻛــﺎن ﻛﺜ) اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫إ‪ w‬ا@ ﺗـ ـﻌ ــﺎ‪ w‬ﻛ ــﻞ أﺣ ــﻮاﻟ ــﻪ‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﻴﺬ ﺑﺎ@ إذا أﺻﺒﺢ وإذا أﻣﺴﻰ وإذا ﺳﺎﻓﺮ‬ ‫و اﳊﺮب واﻟﺴﻠﻢ وإذا أﺧﺬ ﻣﻀﺠﻌﻪ ﻟﻠﻨﻮم أو‬ ‫اﺳﺘﻴﻘﻆ وﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻪ اﳋﻼء وإذا ﻣﺮ ﺑﺂﻳﺔ ﻋﺬاب‬ ‫و ﺳﺠﻮده وﺟﻠﻮﺳﻪ وإذا رأى ﻣﺎ ﻳﻜﺮه ﳉﺄ إ‪w‬‬ ‫ا@ واﺳﺘﻌﺎذ ﺑﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻻ‬ ‫ﻳﺪع ﺷ ًﺮا إﻻ اﺳﺘﻌﺎذ ﺑﺎ@ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﺻﻠﻰ ا@ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﻳﻘﻮل »وأﻋﻮذ ﺑﻚ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻜﻔﺮ واﻟﺸﺮك‬ ‫واﻟﻨﻔﺎق واﻟﺴﻤﻌﺔ واﻟﺮﻳﺎء« وأﻧﻪ ﺻﻠﻰ ا@ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﻛﺎن ﻳﻌ ﱢﻠﻢ أﺻﺤﺎﺑﻪ ذﻟﻚ وﻳﺤﺜﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ وﻳﻌﻮذ‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر ﻓﻜﺎن ﻳﻌﻮذ اﳊﺴﻦ واﳊﺴﲔ وﻳﻘﻮل إن‬ ‫أﺑﺎﻛﻤﺎ ﻛــﺎن ﻳﻌﻮذ ﺑﻬﺎ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ وإﺳـﺤــﺎق أﻋــﻮذ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺎت ا@ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﻴﻄﺎن وﻫﺎﻣﺔ وﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﲔ ﻻﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إ‪ w‬أن رﺳــﻮل ا@ ﺻﻠﻰ ا@ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ـﻠــﻢ ﻛ ــﺎن ﻳ ـﻐــﺮس ﻧ ـﻔــﻮس أﺻ ـﺤــﺎﺑــﻪ ﻋﻈﻢ‬ ‫ﺷــﺄن اﻻﺳـﺘـﻌــﺎذة ﺑــﺎ@ ﻓﻴﻘﻮل »ﻣــﻦ اﺳﺘﻌﺎذ ﺑﺎ@‬ ‫ﻓﺄﻋﻴﺬوه«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ إن ﺣﻜﻤﺔ ا@ ﻗﻀﺖ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻠﻢ ﻋــﺪو ﻣــﻦ ﺷـﻴــﺎﻃــﲔ ا‪l‬ﻧ ــﺲ واﳉ ــﻦ ﻗــﺎل‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ »وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻟﻜﻞ ﻧﺒﻲ ﻋــﺪوً ا ﺷﻴﺎﻃﲔ‬ ‫ا‪l‬ﻧﺲ واﳉﻦ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﻌﻀﻬﻢ إ‪ w‬ﺑﻌﺾ زﺧﺮف‬

‫اﻟﻘﻮل ﻏﺮو ًرا« واﻟﺸﻴﻄﺎن ﻫﻮ اﻟﻌﺪو‬ ‫اﳌ ـﺒــﲔ ﻟــ¦ﻧ ـﺴــﺎن وﻫ ــﻮ أﺳـ ــﺎس ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺮ وﻫﻮ ﻳﺴﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﺳﺒﻴﻞ ﻟﻠﻀﺮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺒﺪ وﺷـﻘــﺎﺋــﻪ وﻻ ﳒــﺎة ﻣﻨﻪ إﻻ‬ ‫ﺑﺎ@‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺰل ا@ ﺷﺄﻧﻪ ﺳﻮرة‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ اﻻﺳﺘﻌﺎذة ﻣﻦ ﺷﺮه وﻣﻦ‬ ‫ﺷﺮ أﺗﺒﺎﻋﻪ »ﻗﻞ أﻋﻮذ ﺑﺮب اﻟﻨﺎس«‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ أن ﻣﻦ اﻋﺘﺼﻢ ﺑــﺎ@ ﻓﻼ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﻟﻠﺸﻴﻄﺎن ﻋﻠﻴﻪ »إﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻳﻦ آﻣﻨﻮا وﻋﻠﻰ رﺑﻬﻢ ﻳﺘﻮﻛﻠﻮن«‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ ﺧ ـﻄ ـﺒــﺔ اﳉ ـﻤ ـﻌــﺔ ﻳـ ــﻮم أﻣــﺲ‬ ‫ﺑﺎﺠﻤﻟﺴﺪ اﻟﻨﺒﻮي أن اﳌﺴﻠﻢ ُأﻣــﺮ أن ﻳﺴﺘﻌﻴﺬ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻤﺰات اﻟﺸﻴﺎﻃﲔ وﻣﻦ ﻧﺰﻏﺎﺗﻪ ووﺳﺎوﺳﻪ »وﻗﻞ‬ ‫رب أﻋﻮذ ﺑﻚ ﻣﻦ ﻫﻤﺰات اﻟﺸﻴﺎﻃﲔ«‪،‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ أن أﻋﻈﻢ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸﻴﻄﺎن إﻏﻮاء ﺑﻨﻲ‬ ‫آدم‪ ،‬وﻗﺎل إن ا@ أﻣﺮ ﺑﺄواﻣﺮ ‪x‬ﺎﺳﻦ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﻛﺴﺐ ﻗﻠﻮب اﻟﻨﺎس ﻟ¦ﺳﻼم ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺢ وأﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺮوف وا‪l‬ﻋ ــﺮاض ﻋــﻦ اﳉــﺎﻫــﻞ‪ ،‬واﻟﺸﻴﻄﺎن‬ ‫ﻳﺼﺪ ﻋﻦ ذﻟﻚ وﻻ ﺮج إﻻ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎذة ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ أﻧﻔﻊ ﻟﻠﻌﺒﺪ وأﺣﺐ إ‪ w‬ا@ ﻛﺎن اﻋ‪h‬اض‬ ‫اﻟﺸﻴﻄﺎن ﻟﻪ أﺷﺪ ﻓﻔﻲ اﻟﺼﻼة ﻳﻮﺳﻮس ﻟﻠﻤﺼﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﺑ ـ ﱠﻴــﻦ أن أﻣــﺎﻛــﻦ اﳋ ــﻼء ﺗـﻜــ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﻴﺎﻃﲔ‬ ‫واﻟﻌﺼﻤﺔ ﻣﻨﻬﻢ اﻻﺳﺘﻌﺎذة ﺑﺎ@‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ ﺑﺒﻴﺎن أن ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻐ) ا@‬ ‫واﺳﺘﻌﺎذ ﺑﻪ ﳉﺄ إﻟﻴﻪ وﻛﻠﻪ ا@ إ‪ w‬ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻖ ﺑﻪ‬ ‫وﺧ ــﺬل ﻣــﻦ ﺟـﻬــﺔ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﻪ وﻓــﺎﺗــﻪ ﻣﻘﺼﻮده‬ ‫ﻣــﻦ ا@ ﺑﺘﻌﻠﻘﻪ ﺑـﻐــ)ه واﻟﺘﻔﺎﺗﻪ إ‪ w‬ﻣــﺎ ﺳــﻮاه‪،‬‬ ‫ﻗــﺎل ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ »واﺗـﺨــﺬوا ﻣﻦ دون ا@ آﻟﻬﺔ ﻟﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨﺼﺮون ﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻧﺼﺮﻫﻢ وﻫــﻢ ﻟﻬﻢ ﺟﻨﺪ‬ ‫‪x‬ﻀﺮون«‪.‬‬

‫ﺷﺮﻋﻴﻮن‪ :‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﺘﻮج‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا ‬ ‫ ‪,#/ - 3 > % #‬‬

‫أﺷ ــﺎد ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳌـﻬـﺘـﻤــﲔ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺮآن اﻟـﻜــﺮﱘ‬ ‫وﻋﻠﻮﻣﻪ ﺑﺎ ﻫﺘﻤﺎم ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا@‪ -‬ﲟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫وﺗــﻼوﺗــﻪ وﺗﻔﺴ)ه‪ ،‬وﲟــﺎ ﲢﻈﻰ ﺑﻪ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ودﻋــﻢ ﻣﻦ وﻻة أﻣﺮ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻃﻮال اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫أﺧﺮﻫﺎ ﺗﻜﺮﱘ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻳﻮم أول أﻣﺲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ ــ) ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﳋــﺎص ﳋــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫أﻣــ) ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ دورﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﻼﺛﲔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎد ا‪P‬ﻣ ــﲔ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا@‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﺼﻔﺮ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻳــﺪه ا@‪ -‬ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬‫ﳊﻔﻆ اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗــﻼوﺗــﻪ وﺗﻔﺴ)ه‪ ،‬‬ ‫دورﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ واﻟ ـﺜــﻼﺛــﲔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊــﺮام واﺳﺘﻤﺮت ﺣﺘﻰ ﻳــﻮم أﻣــﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﻈﻤﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺸﺆون ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وا‪P‬وﻗﺎف‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وا‪l‬رﺷﺎد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ‪ :‬إن ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺗﺸﺠﻊ أﺑﻨﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻟ¦ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب ا@‬ ‫ﺟــﻞ وﻋــﻼ‪ً -‬‬‫ﺣﻔﻈﺎ وﻓﻬﻤًﺎ وﺗـﻔـﺴـ)ًا‪ ،‬وﺗﺮﺑﻂ‬ ‫أﺑﻨﺎء ا‪P‬ﻣﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ اﻟﺬي ﻫﻮ ﻣﺼﺪر ﻋﺰﻫﺎ‬

‫ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ا‪¥‬ﺧﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺗ‪.‬ز اﻫﺘﻤﺎم اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺘﺎب‬ ‫ا@ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺤﻔﻈﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣﻦ وﻻة ا‪P‬ﻣﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫إدراﻛﻬﻢ اﻟﺮاﺳﺦ ‪P‬ﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬وأﺛﺮه‬ ‫اﳌﺒﺎرك ﻗﻴﺎم ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻮل ﻣﺎ ﻳﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﻪ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﻜﺮﱘ ﻣﻦ أﻣﻦ‪ ،‬ورﻏﺪ اﻟﻌﻴﺶ‪،‬‬ ‫واﺟﺘﻤﺎع اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬وﺗﺂﻟﻒ اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬وﻗﻮة اﳌﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﲔ ا‪P‬ﱈ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻜﻞ ﺧ)‪،‬‬ ‫وﻳﻨﻬﻰ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺷﺮ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎ‪}:w‬إن ﻫﺬا اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻳﻬﺪي ﻟﻠﺘﻲ ﻫﻲ أﻗــﻮم|‪ ،‬وﻗــﺪم ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﺳﻤﻮ و‪ N‬ﻋﻬﺪه ا‪P‬ﻣﲔ‬ ‫ا‪P‬ﻣــ) ‪x‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ‬ ‫و‪ N‬و‪ N‬اﻟﻌﻬﺪ ا‪P‬ﻣ) ‪x‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا@‪ -‬ﻋﻠﻰ اﳉﻬﻮد اﳌﺒﺬوﻟﺔ ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ا‪l‬ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻲ دوﻟــﺔ اﻟـﻘــﺮآن‪ ،‬وﺣﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟــﻮاﺋــﻪ‪ ،‬وﺧــﺎدﻣــﺔ ﺑـﻴــﺖ ا@ اﻟـﻌـﺘـﻴــﻖ‪ ،‬وراﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ‪ ،‬وارﺗـ ـﺒ ــﺎط ﻫ ــﺬه اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻫﻮ ارﺗﺒﺎط ﻗﺪﱘ‪ ،‬ﻗﺎم ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻫــﺪاﻳــﺔ اﻟـﻘــﺮآن وﲢﻜﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻣـﺸـ)ًا إ‪ w‬أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد اﳌﺒﺎرﻛﺔ ‪-‬رﻋﺎﻫﺎ ا@‪ -‬اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺳﻌﻮد ‪-‬ﻃﻴﺐ‬ ‫ا@ ﺛــﺮاه‪ -‬وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﺟﻌﻠﻮا‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻘــﺮآن اﻟ ـﻜــﺮﱘ أﺳـﻤــﻰ اﻟـﻐــﺎﻳــﺎت وأﻧﺒﻞ‬ ‫ا‪P‬ﻫ ــﺪاف‪ ،‬وﺑــﺬﻟــﻮا ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﺎﻳﺎت ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﺴﺒﻞ‪.‬‬

‫ﺑﺼﻔﺮ‬

‫ﺣﻨﻔﻲ‬

‫وأﺷــﺎر ﺑﺼﻔﺮ إ‪ w‬أن إﻗﺎﻣﺔ ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ أﻃﻬﺮ ﺑﻘﺎع اﻻرض ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا@‪ -‬ﻣﻦ ﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻟﻜﺘﺎب ا@ اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻼوﺗﻪ وﺗﻔﺴ)ه‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗـﻘــﺪﻣــﻪ ﻣــﻦ دﻋ ــﻢ وﻣ ـﺴــﺎﻧــﺪة ﻟﻠﻤﻬﺘﻤﲔ ﺑﻪ‬ ‫وﳊﻔﻈﺘﻪ ﳑــﺎ ﻛــﺎن ﻟــﻪ أﻃﻴﺐ ا‪P‬ﺛــﺮ ﻧﻔﻮس‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎ ا‪l‬ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أن ﻫﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﳉﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻘﺪ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ داﺧﻞ أروﻗﺔ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊـــﺮام وأﻣـــﺎم اﻟﻜﻌﺒﺔ اﳌـﺸــﺮﻓــﺔ ﺗـﻌــﺪ ﲢﻔﻴﺰا‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ﻛﺘﺎب ا@ اﳌﺒﺎرك‪ ،‬وﺗﻐﺮس‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ ﺣﺐ اﳋــ) وﺑــﺬل اﻟﻌﻄﺎء‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﺑﺬرة‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ وﻗﺪوة ﺻﺎﳊﺔ ﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻘﻮﻣﻮا‬ ‫ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﻢ ﲡﺎه دﻳﻨﻬﻢ ووﻃﻨﻬﻢ ﺧ) ﻗﻴﺎم‪.‬‬ ‫وﺷـﻜــﺮ ﻓﻀﻴﻠﺔ ا‪P‬ﻣــﲔ اﻟـﻌــﺎم ﻣـﻌــﺎ‪ N‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺆون ا‪l‬ﺳــﻼﻣــﻴــﺔ وا‪P‬وﻗ ـ ـ ــﺎف واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة‬ ‫وا‪l‬رﺷﺎد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ‪x‬ﻤﺪ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ وأﻣﲔ ﻋﺎم اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨـﺼﻮر‬ ‫ﺑــﻦ ‪x‬ـ ـﻤــﺪ اﻟـﺴـ ـﻤـﻴــﺢ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﻢ وﺣﺴﻦ‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﻢ ﻟﻬﺬا اﶈﻔﻞ اﻟﻘﺮآ‪.m‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﲢﻔﻴﻆ اﻟ ـﻘــﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ﺟﺪة »ﺧ)ﻛﻢ« اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻨﻔﻲ أن ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻛ‪ .‬وأﻗــﺪم اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم‬ ‫ اﻟﻌﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟــﺪول ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﳉﻤﻌﻴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت واﳌﺮاﻛﺰ ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﳌﻌﻤﻮرة‪ ،‬ﻓﺎﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎرزة ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ا‪l‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ ورﺑﻂ ا‪P‬ﻣﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ﻣﺼﺪر ﻋﺰﻫﺎ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ‬ ‫ا‪¥‬ﺧﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗــﺆﻛــﺪ اﻫـﺘـﻤــﺎم اﻟــﺪوﻟــﺔ ‪-‬أﻳــﺪﻫــﺎ ا@‪ -‬ﺑــﺎﻟـﻘــﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬ودﻋﻤﻬﺎ اﳌﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫‪P‬ﻫﻞ اﻟﻘﺮآن وﺣﻔﻈﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﺗﺘﻮﻳﺠً ﺎ ﳉﻬﻮد‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب‬ ‫ا@ اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬واﻟــﺬي ﻳﺘﺠﻠﻰ دﻋﻢ اﳉﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﳋــ)ﻳــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟـ ـﻘ ــﺮآن اﻟـ ـﻜ ــﺮﱘ‪ ،‬وإﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻫﺪ واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬واﳌﺮاﻛﺰ‬ ‫واﳌﻌﺎﻫﺪ ﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎ ‪ ،‬واﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﶈﻠﻴﺔ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪..‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘﺎ إ‪ w‬أن ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ اﺣ ـﺘــﻮاء اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻣــﻦ ﺷﺘﻰ ﺑـﻘــﺎع ا‪P‬رض‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﻬﻢ ﻧﺤﻮ اﻟﻌﺪل واﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪ ،‬وﲢﻔﺰﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ﻛﺘﺎب ا@ ﺗﻌﺎ‪ ،w‬اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻬﻢ ‪-‬ﺑﺈذن‬ ‫اﳌ ــﻮ‪ w‬ﺳـﺒـﺤــﺎﻧــﻪ‪ -‬ﻣــﻦ اﻻﻧ ـﺤــﺮاﻓــﺎت اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺛﻤﻦ اﻟﺪور اﻟﻜﺒ) اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ وزارة اﻟﺸﺆون ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وا‪P‬وﻗــﺎف‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وا‪l‬رﺷﺎد ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺻﺪﻳﻖ ﻋﻤﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﺪأت ﺻﺪاﻗﺘﻲ ﺑﻌﺒﺪا@ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ و ﻛﺎﻧﺖ واﻟﺪﺗﻲ ﺗﻌﻄﻒ ﻋﻠﻴﻪ ‪P‬ﻧﻪ ﻳﺘﻴﻢ ا‪P‬ب ﻓﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻲ دﻋﻮﺗﻪ ﻟﻠﻐﺪاء ﺑﻴﺘﻨﺎ وﻛﺎن ﻳﻜ‪ m.‬ﺑﺴﻨﺘﲔ وﻟﻜﻨﻲ‬ ‫اﺳﺘﻄﻌﺖ أن أﺗﺼﺮف ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ ﻣﻌﻪ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ اﳌــﺪرﺳــﺔ إذ ﻛﻨﺖ أدرس ﻛﻞ ﺳﻨﺘﲔ ﺑﺴﻨﺔ ﻓﺄﻧﺘﻘﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ا‪P‬و‪ w‬إ‪ w‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ إ‪ w‬اﳋﺎﻣﺴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﳊﻘﻮق ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺆاد ا‪P‬ول‬ ‫واﻟﺘﺤﻖ أﺧﻲ ﻋﺒﺪا@ ﺣﺒﺎﺑﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة واﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﺻﺪاﻗﺘﻨﺎ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﺮﺟﻨﺎ ذﻫﺐ ﻫﻮ إ‪ w‬اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وذﻫﺒﺖ أﻧﺎ إ‪ w‬اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻋﻤﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬و ﺗﻨﻘﻄﻊ ﺻﺪاﻗﺘﻨﺎ‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ذﻫﺐ ﻫﻮ إ‪ w‬اﻟﺴﻔﺎرات اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻛﻨﺎ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﺼﺎل وﻗﺪ ﻗﺎﺑﻠﺘﻪ ﻛﺜ) ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرات اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺳﻔ)¸ ﻣﺜﻞ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن وﺳﻔﺎرة ﻏﺮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ و ‬ ‫اﻟ‪.‬ازﻳﻞ وﻛــﺎن رﺣﻤﻪ ا@ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﻠﻐﺎت ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻛــﺎن ‪x‬ﺒﻮﺑ¾ ﻋﻨﺪ ﻣــﻦ ﻳﻌﺮﻓﻪ ‪،‬دﻣــﺚ ا‪P‬ﺧ ــﻼق‪ ،‬ذا ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴ¾ ﻗﺪﻳﺮ¸ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ وﺻﺎﺣﺐ إﻃﻼﻟﺔ‬ ‫ﻗﻠﻢ وﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻄﺮب ا‪P‬ﺻﻴﻞ وﺧﺼﻮﺻ¾ أﻏﺎ‪ m‬اﻻﺳﺘﺎذ‬ ‫‪x‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب واﻟﺴﻴﺪة أم ﻛﻠﺜﻮم ‪ .‬وأذﻛﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ ‬ ‫ﻣﻜﺔ ﻗﺒﻞ ذﻫﺎﺑﻨﺎ إ‪ w‬ﻣﺼﺮ ﻛﻨﺎ ﻧﺬﻫﺐ ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ رﺣﻼت وﻛﺎن ﻳﻐﻨﻲ ﻟﻨﺎ واﺳﺘﻤﺮت ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ إ‪ w‬أن ﺗﻮﻓﺎه ا@‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ رﺣﻤﻪ اﻟ ﱠﻠﻪ ﻛﻨﺖ ﻟﻨﺪن وﻛــﺎن ﻳﺰور‪m‬‬ ‫ ا‪P‬ﺳﺒﻮع أﻛ ﻣﻦ ﻣﺮة وﻛﺎن ﻗﺪ ﺑﺪا ﻋﻠﻴﻪ ا‪l‬ﻋﻴﺎء وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺑﺬاﻛﺮﺗﻪ اﳌﺪﻫﺸﺔ ﻳﺬﻛﺮ ﻛﻞ أﻏــﺎ‪ m‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب وﻳﺬﻛﺮ ﻛﻞ‬ ‫أﻏــﺎ‪ m‬أم ﻛﻠﺜﻮم وﻳﻐﻨﻴﻬﺎ ﺑﻜﻞ أﳊﺎﻧﻬﺎ وﻛﻨﺎ ﻧﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺘﻌﲔ ﻣﻨﺪﻫﺸﲔ‪ .‬ﻛــﺎن ﻳﺄﺗﻴﻨﺎ ﻣــﻊ زوﺟـﺘــﻪ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺰاﻫﺎ ا@ ﺧ)¸ ﺗﺮﻋﺎه وﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﻪ وﻣﻌﻬﻢ‬ ‫أﺑﻨﺎؤﻫﻢ وأﺣﻔﺎدﻫﻢ ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻮﻓﺎه ا@ و أﻛﻦ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺟﻨﻴﻒ وﻛﺎن ﻟﻨﺪن وﻗﺪ ﻧﻘﻞ إ‪ w‬ﻣﻜﺔ ودﻓﻦ ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺻﺪاﻗﺘﻨﺎ وﻟﻜﻦ اﻟﺼﺪاﻗﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻬﺬا اﳌﻌﻨﻰ ﻓﺴﻴﺒﻘﻰ ذاﻛﺮﺗﻲ ﻣﺎ ﺑﻘﻴﺖ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫أﺳﺄل ا@ أن ﻳﺤﻔﻆ زوﺟﺘﻪ وأﺑﻨﺎءه وﻳﻠﻬﻤﻬﻢ اﻟﺼ‪.‬‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان ‪ ،‬وأﺳــﺄل ا@ أن ﻳﺠﻤﻌﻨﻲ ﺑﻪ ﺟﻨﺔ اﳋﻠﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أرﺣﻞ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﳊﻤﺪ @ رب اﻟﻌﺎﳌﲔ‪.‬‬

‫‪# C X# = 3 \ U%J% o )8‬‬ ‫ ‪b \ # 34 [ > [ J‬‬ ‫ ‪,#/ - 3 > % #‬‬

‫أﺷﺎد رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻤﻊ ا‪l‬ﺳﻼﻣﻲ ﺑﻠﻨﺪن‪ ،‬ﺑﺠﻬﻮد اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺧﺪﻣﺔ ا‪l‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫رأس وﻓﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﻤﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﳌﺸﺮوع اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻚ أﻳﻬﺎ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺰﻫﺮا‪ m‬ﻣﺆﺳﺲ‬ ‫اﳌﺸﺮوع واﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣـﺸــﺮوع »اﻟ ـﺴــﻼم ﻋﻠﻴﻚ أﻳـﻬــﺎ اﻟﻨﺒﻲ« وﻓـ ـﺪًا ﻣﻦ‬ ‫ﳝــﺎ« اﻟﻌﺎ‪N‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻗﺮﻏﻴﺰﺳﺘﺎن‪ ،‬ووﻓـ ـﺪًا ﻣــﻦ ﻣﻌﻬﺪ »ﻋــﺶ ﻛــﺮ ً‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﺑﺈﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‪ ،‬إ‪ w‬ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻓﻮد‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻣﻦ دوﻟﺘﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻋﺮب اﻟﺰوار ﻋﻦ ﺗﺮﺣﻴﺒﻬﻢ ﺑﺎﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﳌﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻋﺮض‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻟﺴ)ة اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا@ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻋﺼﺮي وﺗﻘﻨﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺪ ﺟﻬﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﻨﺎرة ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻘﺼﺪًا‬ ‫ﻟﺰاﺋﺮي اﻟﺒﻠﺪ اﳊﺮام‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺄداء ﻧﺴﻜﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد زوار اﳌﺸﺮوع ﺑﺎﻟﺪور اﶈﻮري اﻟﻜﺒ) اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺪﻣﺔ ا‪l‬ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬

‫ > &‪< %J 3 N 3‬‬ ‫ '‪U% J% < / H = 1 8#‬‬ ‫ ‪,#/ - #%‬‬

‫أﻛــﺪ اﳌـﺸــﺎرﻛــﻮن ﻣﻠﺘﻘﻰ »اﻟـﻘـﻴــﺎدة واﻟﺘﻤﻴﺰ اﳌــﺆﺳـﺴــﻲ« ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ وﻋــﻲ اﳉﻤﻌﻴﺎت ﺑﻘﺪراﺗﻬﺎ ا‪P‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﺳ)ﺳﻢ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑــﺈذن ا@‪ .‬ﺣﻴﺚ أوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﺪو‪ N‬ﻟ‪º‬ﺑﺤﺎث‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت »ﻣﺪاد« ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ ا‪l‬ﺷﺮا ﳉﺎﺋﺰة اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ اﻟﻌﻤﻞ اﳋــ)ي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا@ اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ ﺑــﺄن ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﳌﺮﻛﺰ أﻛﺪت ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﺛﻼث ﻗﻀﺎﻳﺎ إذا‬ ‫ﰎ اﻟ‪h‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀﻞ وﻣﺘﻤﻴﺰ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﳋ)ي‬ ‫وﻫﻲ وﻋﻲ اﳉﻤﻌﻴﺎت ﺑﻘﺪراﺗﻬﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء اﳌﺆﺳﺴﻲ ووﻋﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﻧﻄﻼق ﺑﺮا ﻬﺎ ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻌﻴﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺑﺄن ﻫﺬه اﶈﺎور ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ أﻫﻤﻴﺔ أن ﺗﻨﺸﺊ ﻛﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ وﺣﺪة ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت ﻳﻜﻮن ﻣﻦ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺗﻮﻓ) اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ا‪l‬دارة‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار وإﻋــﺪاد اﻟــﺪراﺳــﺎت وا‪P‬ﺑـﺤــﺎث اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺎت ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر ﺑﺮا ﻬﺎ وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ وإﻋ ــﺪاد اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء اﳌﺆﺳﺴﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺑﺄن اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻘﺮارات ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ودﻋﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻧﺪ ﺻﻨﺎع‬ ‫اﻟﻘﺮار اﳉﻤﻌﻴﺎت ﻫﻲ اﻟﻘﻄﺔ اﻟﻔﺎرﻗﺔ أو ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أداء اﳉﻤﻌﻴﺎت إ‪ w‬ا‪P‬ﻓﻀﻞ ﺑﺈذن ا@‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﳌﺮﻛﺰ اﻟــﺪو‪ N‬ﻟ‪º‬ﺑﺤﺎث واﻟﺪراﺳﺎت »ﻣــﺪاد« ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﳋ)ي واﻟﺘﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ‬ ‫ ﺗﻨﺸﻴﻂ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء اﳌﺆﺳﺴﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت اﳋ)ﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ)ا إ‪w‬‬ ‫أن اﳉﺎﺋﺰة ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺸﺮاﻛﺔ اﻻﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﲔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ‪x‬ﻤﺪ وﻋﺒﺪا@‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ اﳋ)ﻳﺔ وﻣﺮﻛﺰ ﻣﺪاد واﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ واﻗﻊ دراﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪4‬‬ ‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫ ‪1‬‬ ‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫ ‬

‫إﻟﻰ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻻ ﺗﺮﻛﻦ!!‬ ‫ﺗﺪور أﺣﺎدﻳﺚ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﳌُﺼﺪﱢرة ﻟﻠﺴﻼح‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ﺻﻔﻘﺎت ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺪﻳﺮﻫﺎ إ‪ w‬اﻟﻌﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫و ُﺗﺼ ﱢﺮح ﺗﻠﻚ اﻟﺪول ﺑﺤﺎﺟﺘﻬﺎ إ‪ w‬اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﻌﺮب ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪو‪ N‬ا‪l‬ﻧﺴﺎ‪ m‬اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻠﻚ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫وإ ّﻻ ﻟﻦ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ إﺻﺪار ﺗﺮاﺧﻴﺺ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﺪﻳﺮ ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ إ‪ w‬اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻏ) اﳌﻠﺘﺰﻣﺔ ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫زﻋﻤﻬﻢ‪ -‬ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪو‪ N‬اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ًﺔ ﺷﺮ اﻟﺒﻠﻴﺔ ﻣﺎ ﻳُﻀﺤﻚ‪ ،‬وﺷــﺮ ا‪P‬ﺻــﺪﻗــﺎء َﻣــﻦ ﻳُﻄﺒﱢﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ) ﻣﺰدوﺟﺔ‪ ،‬اﻟﻴﺴ) ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﺪول ا‪l‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﳌُﺠﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺜﺎل اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮ‪ m‬اﻟﻔﺎﺟﺮ اﻟﻐﺎدر‪ ،‬وأﺧــﺮى ﻇﺎﻫﺮﻫﺎ‬ ‫ا‪l‬ﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ وﺑــﺎﻃـﻨـﻬــﺎ اﻻﺑــﺘــﺰاز‪ُ ،‬ﺗــﻮﺟــﻪ ﻧـﺤــﻮ اﻟ ــﺪول اﳌُﺼ ﱠﻨﻔﺔ‬ ‫)ﺻﺪﻳﻘﺔ(‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺣﲔ اﳌﻤﺎرﺳﺔ ﻏ) ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﳌــﺎرﻗــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪى ‪ ٦٧‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻛﻞ أﻧﻮاع ا‪P‬ﺳﻠﺤﺔ اﳌُﺤ ﱠﺮﻣﺔ ﺿﺪ ﺷﻌﺐ أﻋﺰل ﻣُﻨﻬﻚ‪،‬‬ ‫و ﺗﻌ‪h‬ض دوﻟﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻞ ﻳُﺴﺎرﻋﻮن داﺋﻤًﺎ إ‪ w‬ﺗﺄﻳﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪو اﻟﺼﻬﻴﻮ‪ m‬ﻛﻞ ‪x‬ﻔﻞ‪ ،‬وﻋ‪ .‬ﻛﻞ ﺑﻴﺎن‪ .‬ﻫﺆﻻء اﻟﺴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻳُﻐﻤﻀﻮن أﻋﻴﻨﻬﻢ ﻣﺘﻰ ﺷــﺎءوا‪ ،‬وﻳﺼﻤﻮن آذاﻧﻬﻢ ﻣﺘﻰ ﺷﺎءوا‪،‬‬ ‫وﺣﲔ ﻻ ﻳﺸﺎءون ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻋﺒ ًﺜﺎ وﻻ ﻳﺴﺘﺤﻮن!‬ ‫وأ ّﻣــﺎ ــﺰرة اﻟـﻘــﺮن اﳊــﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﲡــﺮي ‬ ‫اﻟﺸﺎم ﻣﻨﺬ أﻛــ ﻣﻦ ‪ ٤‬أﻋــﻮام‪ ،‬ﻓﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﺠﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﺑﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻰ ورق‪ .‬اﻟﻴﻮم ﺗﻘﺘﻞ روﺳﻴﺎ ﻋﺸﺮات ا‪P‬ﺑﺮﻳﺎء‬ ‫ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ ﻋ‪ .‬ﻗﺼﻒ ﻏﺎدر ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬واﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻻ ﺣﺲ ﻣﻨﻬﺎ وﻻ‬ ‫ﺧ‪!.‬‬ ‫اﳊﻞ ا‪P‬وﺣﺪ ﻟﻬﺬا اﻻﺑﺘﺰاز اﻟﺮﺧﻴﺺ ﻫﻮ أن ﻳﺼﻨﻊ اﳌﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﺳﻼﺣﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻢ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ‪-‬ﺑﻌﻮن ا@‪ -‬ﻗﺎدرون‪ .‬وﻣﻨﺎط‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻫﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﳉﺎد اﳌﺸ‪h‬ك اﳌﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ واﺿﺤﺔ‪،‬‬ ‫وإﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺎت ﻣــﺪروﺳــﺔ‪ ،‬وﻧـﻴــﺎت ﺻــﺎدﻗــﺔ دون ﺗﺴﻮﻳﻒ وﻻ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛــﺎن اﻟـﻐــﺮب ‪-‬وﻻ ﻳــﺰال‪ -‬ﻣــﻦ ﻃﻴﻨﺔ )ﻣــﺎ ﻟﻬﻢ ﺻﺎﺣﺐ(‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻣــﺎ ﻻ ﻳﻔﻌﻠﻮن‪ ،‬ﻳﻨﺘﻬﻜﻮن اﻟﺼﺒﺎح ﻣــﺎ ﻳﻘ ّﺮوﻧﻪ ‬ ‫اﳌﺴﺎء‪ .‬وﻗﺪ ﺛﺒﺖ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻮاﺿﺢ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﻮر‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أﺟﻤﻞ أن ﻳﺼﻨﻊ اﳌﺴﻠﻤﻮن ﺳﻼﺣﻬﻢ ﺑﻌﻘﻮل وﺳﻮاﻋﺪ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫ ‪$% & $% ( ) *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫ < ‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; - 0‬‬

‫» ' ' ‪97 «1 % L‬‬ ‫ ; ‪ = 34 ,[ J D‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ ‪,#/ - 3 4 #‬‬

‫ﻧﻔﺬت ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻘﻌﻘﺎع ﺑﻦ ﻋﻤﺮو ﺑﺠﺪة أول أﻣﺲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳉﻮدة‬ ‫ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺘﻤﻴﺰ وﳒﺎح ﻣﻨﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈ) ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪P‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ اﳌﻌﺰز ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺪرﺳﺔ ﻓﻼح اﻟﺴﻠﻤﻲ وإﺷﺮاف ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻋﺒﺪا@‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻘﻌﻘﺎع ﺑﻦ ﻋﻤﺮو ﻓﻼح اﻟﺴﻠﻤﻲ أن ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻳﻮم ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻬﺪف إ‪ w‬ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳉــﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‪،‬‬ ‫وزﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﺪور اﶈﻮري ﻟﻠﺠﻮدة ﺑﻨﺎء ﺘﻤﻊ اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﲤﺜﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺼﺮ واﻟﻘﻮة اﶈﺮﻛﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻤﻴﺰ وا‪l‬ﺑﺪاع‬ ‫واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻠ¾ ﻋﻦ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳉﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫وا‪l‬ﺗﻘﺎن‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت ﻧﺤﻮ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫‪ >j : [ :7 W ';0‬‬ ‫ ) ‪ > : &%‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫ ‪ ! X _ N ^1_ 3 1# % l% 7C‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر و ‪ ٤٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﻟﻌﻼج أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ ‪ > - 3; ' % #‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ دراﺳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ُأﻋـﻠـﻨــﺖ اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫اﻟﺪو‪ N‬ا‪P‬و‪ N‬ﻟﻄﺐ ا‪P‬ﺳﻨﺎن اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﳑﺜﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪P‬ﺳﻨﺎن‪ ،‬ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫ﻗﺼﺮ أﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة ﻣﻦ ‪ ١ /٣٠‬وﺣﺘﻰ ‪٢/٢‬‬ ‫‪١٤٣٧ /‬ﻫــ‪ ،‬أن اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻳﻨﻔﻘﻮن ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼج أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ أﻛ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺎر وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪﺛﻮن اﳌﺆﲤﺮ‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ أﻧﻔﺎق ا‪P‬ﺳﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻌﻼج أﺳﻨﺎﻧﻬﻢ‬ ‫واﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻃﺒﻴﺎ ﻳﺒﻠﻎ ﺣﻮا‪N‬‬ ‫‪ ٢٨٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺳ ـﻌــﻮدي‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪﻳــﻦ أن اﻟــﺪراﺳــﺔ‬ ‫ﺑُﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ أن ا‪P‬ﺳــﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻋــﺪد أﻓــﺮادﻫــﺎ ﺳﺘﺔ أﺷ ـﺨــﺎص‪ ،‬وأن ﻋــﺪد ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ا‪l‬ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻋﻼج ا‪P‬ﺳﻨﺎن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﺎر وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﳉﻠﺴﺎت ﻋﻤﻞ اﳌــﺆﲤــﺮ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ا‪P‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻮاﺗﻲ راوال ﺑﻘﺴﻢ أﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻠﺜﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ واﻟﺼﺤﺔ ﻛﻮاﻻ ﻻﻣﺒﻮر‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺰﻳــﺔ‪ x ،‬ــﺎﺿ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﺗ ــﺪاﺑ ــ) ا‪P‬ﻣـ ــﺮاض‬ ‫اﻟـﻠـﺜــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻈﻤﻬﺎ إﻟـﺘـﻬــﺎب اﻟـﻠـﺜــﺔ‪ ،‬وأﻣ ــﺮاض‬ ‫ا‪P‬ﻧ ـﺴ ـﺠــﺔ اﻟ ــﺪاﻋـ ـﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺰﻳ ــﺞ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻌــﺎﳉــﺎت‬ ‫اﻟﻠﺜﻮﻳﺔ اﳌﺜ)ة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻐ)ات اﳌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺐ ا‪P‬ﻧﺴﺠﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫ﻟ‪º‬ﺳﻨﺎن‪ ،‬واﻟﺒﻨﻰ اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫﺬه ا‪P‬ﻣﺮاض ﳝﻜﻦ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﺑﻄﺮق اﶈﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ا‪¥‬ﺧﺮ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﳉﺮاﺣﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﺆﲤﺮ ﻃﺐ ا<ﺳﻨﺎن ﺑﻌﺴ‪-‬‬

‫أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ا‪P‬ﺳ ـﻨــﺎن وذﻟــﻚ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ا‪P‬ﺳـﻨــﺎن‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬أو ﻓﻘﺪ ﺟﺰء ﻣﻦ ا‪P‬ﺳﻨﺎن ﺑﺴﺒﺐ ا‪P‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‪ .‬وأوﺿــﺢ أن اﻟﺰرﻋﺎت اﳌﺘﺪﺧﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻈﻢ أﺻﺒﺤﺖ واﺳـﻌــﺔ اﻻﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟﻌﺎ ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ واﺿــﺢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ارﺗـﻔــﺎع ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﳒﺎح اﻟﺰرﻋﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ إﻻ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣــﺎﻻت اﻟﻔﺸﻞ واﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﺑﻌﺪ إﺟــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫زرع ا‪P‬ﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻗــﺪم ا‪P‬ﺳ ـﺘــﺎذ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻛــﺎﻟــﻮﺟــ)و‬ ‫دوﻟﺸﻪ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺗﻘﻮﱘ ا‪P‬ﺳﻨﺎن ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻠﻮرﻳﺪا دراﺳﺘﻪ ﻋﻦ اﻻﲡﺎﻫﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻣﻌﺪل اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺘﻘﻮﳝﻴﺔ ﻟ‪º‬ﺳﻨﺎن ﺣﻴﺚ أوﺿﺢ‬ ‫أن ﻣﻌﺪل اﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﺘﻘﻮﳝﻴﺔ ﻟ‪º‬ﺳﻨﺎن اﳊﺎﻻت‬ ‫اﻟـﻨـﻤــﻮذﺟـﻴــﺔ ﻳـﺼــﻞ إ‪ w‬ﺳـﻨـﺘــﲔ‪ ،‬وﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌــﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﺳﺘﻌﺮض اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺟــﺮاءات‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة ﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺘﻘﻮﱘ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗــﺪم اﻟــ‪.‬وﻓـﻴـﺴــﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي زﻣﻦ اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﺘﻘﻮﳝﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺎرك ا‪P‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ ﺗﺎﻟﻚ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫‪x‬ــﺎﺿــﺮة ﻋــﻦ أﺳـﺒــﺎب ﻓﺸﻞ اﻟــﺰرﻋــﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺮق ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ ﺣﻴﺚ أوﺿﺢ أن زرع ا‪P‬ﺳﻨﺎن ﻋﻤﻴﺪ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت وا‪P‬ﺑـ ـﺤ ــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻣــﺪﻳــﺮ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺘﻘﻮﱘ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﺴــﻢ ﺗـﻘــﻮﱘ ا‪P‬ﺳ ـﻨــﺎن ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ ﺑﺘﻘﺪﳝﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﺘﻘﻮﳝﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ رﻛﺰ أن اﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺗﻘﻮﱘ ا‪P‬ﺳﻨﺎن‬ ‫ﲢﺘﺎج إ‪ w‬وﺿﻊ أﻫﺪاﻓﻬﺎ أﺛﻨﺎء دراﺳﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﺎﻻت اﳌﺮﺿﻴﺔ ورﺳﻢ ﺧﻄﺔ اﳌﻌﺎﳉﺔ‪.‬‬ ‫و ﻧﻔﺲ اﻃــﺎر اﳌـﻌــﺎﳉــﺎت ﻗــﺪم ا‪P‬ﺳـﺘــﺎذ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﺎﻟـﻄــﻮ أﺳ ـﺘــﺎذ اﳌـﻌــﺎﳉــﺔ اﻟﻠﺒﻴﺔ‬ ‫واﳊــﺎﺻــﻞ ﻋﻠﻰ ﺷـﻬــﺎدة اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮراه ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻫ ــﺎرﻓ ــﺎرد)‪ ،(٢٠٠١‬ﻗــﺪم دراﺳــﺔ ﻋــﻦ اﻻﲡــﺎﻫــﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪة اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻒ وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﳝﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺼﺐ‬ ‫ا‪P‬ﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻟﻘﻰ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻔﻢ واﻟﻔﻜﲔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪x‬ــﺎﺿــﺮة ﻋــﻦ اﻧـﺘـﺸــﺎر ا‪P‬ورام اﻟـﻠـﻤـﻔــﺎوﻳــﺔ ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺟﻬﻴﺔ اﻟﻔﻜﻴﺔ واﻟﻔﻤﻮﻳﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ واﻟ ـﺘــﺪاﺑــ) اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ ا‪P‬ورام اﻟﻠﻤﻔﺎوﻳﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر إ‪ w‬أن ‪٪٢٥‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪F‬ﺳﺎور ا‪I‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺘﺨﺼﺼﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ =‪() - ) 3‬‬

‫أوﺿ ـ ـ ــﺢ ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ اﳌ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻫ ـﺸــﺎم اﻟـﻘــﺮﺷــﻲ ﻋــﻦ اﻟ ـﺒــﺪء ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ أﺳﺎور اﳌﻌﺼﻢ ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ أو ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺮﻗﻤﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫أﺳﺎور اﻟﺒﺎﻟﻐﲔ وأﺳــﺎور ا‪P‬ﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ‬ ‫وﻗــ ــﺎرئ اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻂ اﻟــﺮﻗ ـﻤــﻲ أﻗ ـﺴــﺎم‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫أﻗﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ وﻛﺸﻚ اﻟﻮﻻدة وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮﻻدة واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟـﻜــ‪.‬ى و«ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟــﻮاﺣــﺪ« وﻋﻨﺎﻳﺔ ا‪P‬ﻃـﻔــﺎل وﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل وﻃﻮارئ اﻟﻨﺴﺎء وأﻗﺴﺎم اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟـ ــﺬي ﻫــﺪﻓـﻨــﺎ ﻣـﻨــﻪ إ‪ w‬ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻫــﺪاف‬ ‫واﳌﻌﺎﻳ) اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺮﺿﻰ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻫﻮﻳﺔ اﳌﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎﺗــﻪ اﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﻣﻨﻌﺎ‬ ‫ﻟــ‪º‬ﺧ ـﻄــﺎء وﺣــ ــﺪوث ﺗ ـﺸــﺎﺑــﻪ ﺑــﺎ‪P‬ﺳ ـﻤــﺎء‬

‫ا‪P‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺤﺪ ﻣﻦ ا‪P‬ﺧـﻄــﺎء ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫اﺳــﻢ اﳌﺮﻳﺾ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻟﻴﺪ وا‪P‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺮﺿﻊ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺳـﻌــﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺒﺤﺚ‬ ‫آﻟﻴﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻛﻞ ا‪P‬ﻗﺴﺎم ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ وﻋﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﲟﺴﺘﻮى ﻣﺘﻤﻴﺰ ووﻓــﻖ ﻣﻌﺎﻳ) اﳉــﻮدة‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﺮﺿــﻰ واﳌــﺮاﺟ ـﻌــﲔ‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﻧـ ـﻨ ــﺎ ﺑـ ـﺼ ــﺪد ﻓــﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺮﻗﻤﻲ )اﻟﺒﺎرﻛﻮد(‬ ‫وا‪P‬ﺟﻬﺰة اﻟﻘﺎرﺋﺔ ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪P‬ﻗﺴﺎم‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻗﺴﻢ اﺨﻤﻟﺘ‪ .‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﺴﻬﻢ رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة ا‪P‬داء وﺟﻮدﺗﻪ‬ ‫ ﻛﻞ ا‪P‬ﻗﺴﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫واﳌﺮاﺟﻌﲔ ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻛ‪ .‬وﺑﺪﻗﺔ أﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة ﺷـﺌــﻮن اﳌﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ ﺳ ـﻤــ) اﳊـــﺎرﺛـــﻲ إ‪ w‬أن‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮي ‪¥‬ﻟﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎ‪l‬دارة‬ ‫ﻳﻌﺘ‪ .‬ا‪P‬ول ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﳌﻌﺼﻢ إﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺎ وﻫﻮ‬

‫ﻣﺎ ﺳﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﻓ) اﳊﻠﻮل اﻟﺮاﺋﺪة ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﲢﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ اﳌﺮﻳﺾ وﻓﻖ اﳌﻌﺎﻳ)‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺴــﻼﻣــﺔ اﳌ ــﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺪﻗﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﻮﺿﻮح‬ ‫ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺮﻳﺾ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﻋ ـﻠــﻰ أداء ﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﳌﺸﺮوع ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﲟﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ ا‪P‬ﻣ ــﺎن ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ ﳌــﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑــﻪ اﻟـﺴــﻮار ﻣــﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎء وﻣــﻮاد اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ واﳌﺴﺤﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ اﳌﻤﺎرﺳﲔ اﻟﺼﺤﻴﲔ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﺮﻳﺾ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ اﳊ ـ ــﺎرﺛ ـ ــﻲ‪ :‬إن اﻟـ ـﺴ ــﻮار‬ ‫ا‪l‬ﻟـ ـﻜ ــ‪h‬و‪ m‬راﻋ ـﻴ ـﻨــﺎ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎره ﻋــﺪم‬ ‫إﺿــﺮاره ﺑﺎﳌﺮﻳﺾ أو اﳌﻮاﻟﻴﺪ وا‪P‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟــﺮﺿــﻊ ﺑــﺎﺣ ـﺘــﻮاﺋــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﻮاد ﻣ ـﻀــﺎدة‬ ‫ﻟﻠﺤﺴﺎﺳﻴﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﺼﻐ) واﻟﺘﻜﺒ) ﺣﺴﺐ اﳊــﺎﺟــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﺗﺘﻤﺘﻊ ا‪P‬ﺳـــﺎور ﺑــﺎﻟــﺪﳝــﻮﻣــﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ اﳌــﺮﺿــﻰ اﳌـﺼــﺎﺑــﲔ ﺑ ــﺪاء اﻟ ــﻮرم اﻟﻠﻤﻔﺎوي‬ ‫)‪ (NHL‬ﻳﻈﻬﺮ ﺧﺎرج اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻳﺔ‪ ،‬وأن ﺛﻠﺚ‬ ‫ﻫﺬه اﳊــﺎﻻت ﺗﻜﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮأس واﻟﻌﻨﻖ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﺘ‪ .‬ﻫﺬا اﻟــﻮرم اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟ ــ‪ ١١‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ا‪P‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻮﻧﻎ ووﻧﻎ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻋـﻠــﻮم اﻟ‪h‬ﻣﻴﻤﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻠﻮرﻳﺪا‬ ‫ﻓﻘﺪﻣﺖ دراﺳــﺔ ﻋﻦ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﻮﻳ ـﻀ ـﻴــﺔ ﳌــﺮﺿــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺸــﻮﻫــﺎت اﻟــﻮﺟـﻬـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﻴﺔ اﳊــﺎدة واﻇﻬﺮت أن اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﻔﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻬﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﻼﺟﺎ ﻣﻔﺮدا ﺑﻞ ﻫﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗــﺎل ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺪاﺧــﻼت اﳉﺮاﺣﻴﺔ وﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﻌﺎﳉﺎت اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ وا‪l‬ﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮرة ﻋﺒ)‬ ‫اﻟﻨﻤﻨﻜﺎ‪ m‬ا‪P‬ﺳﺘﺎذ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪P‬ﺳﻨﺎن‬ ‫ووﻛﻴﻠﺔ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﳌﻜﺘﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﲟﺤﺎﺿﺮة ﻋﻦ ﺗﺪاﺑ) اﻟﻘﻠﻖ اﻟﻌﻴﺎدة اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺰاﻳﺪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻋﻴﺎدات‬ ‫ﻃــﺐ ا‪P‬ﺳ ـﻨــﺎن ﻟــ‪º‬ﻃـﻔــﺎل اﻟﻘﻠﻘﲔ ﻣــﻦ اﳌﻌﺎﳉﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪# E = U C : & .1‬‬ ‫ ‪ C [8 %= % % #41‬‬ ‫‪6 - M 1‬‬

‫أوﺿــﺢ وزﻳــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﺎﻟﺢ أن‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »وﻇﻴﻔﺘﻚ وﺑﻌﺜﺘﻚ« ﻳﻌﺪ أﺣﺪ اﻟﺮاوﻓﺪ اﳌﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ‪ .‬ﻋﻘﺐ إﺟﺮاء اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﳌﻔﺎﺿﻠﺔ ﳌﺮﺷﺤﻲ اﻟﻮزارة أول أﻣﺲ‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻠﻪ أن ﻳﺴﻬﻤﻮا ﺑﺈذن ا@ ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻬﻢ ودﻓﻊ ﻣﺴ)ة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد وﻛـﻴــﻞ وزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ ﻟـﻠـﻤــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫اﳌﻨﺼﻮري ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻧــﻪ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ا‪l‬ﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻘﺪ ﰎ ﺗﺰوﻳﺪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻌﺪد )‪(٣٥٥٨‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺤً ﺎ وﻣﺮﺷﺤﺔ ﻟﻠ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﺘﻢ اﳌﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮرت وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ أن ﻳﻜﻮن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﲔ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻲ ﺼﺺ وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺎر اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أن اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻋﺎﳌﻴًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺮﻛﺔ )‪(Profiles International‬‬ ‫وﻫــﻲ ﺷــﺮﻛــﺔ راﺋ ــﺪة ــﺎل ا‪P‬ﺑ ـﺤــﺎث واﻟـﻨـﺸــﺮ وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﻜﻮﻣﻴ‪h‬ك‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ ‪l‬ﺟــﺮاء اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﲔ )ﺑــﺎﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء ا‪P‬ﻃ ـﺒــﺎء اﳊــﺎﺻـﻠــﲔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﺒــﻮل ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٥٦٢‬ﻃﺒﻴﺒًﺎ وﻃﺒﻴﺒﺔ(‪ .‬وﻟﻔﺖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ إ‪ w‬أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪة ﳕﺎذج ﻟ‪º‬داء ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﳌﻼﺋﻤﺔ ا‪l‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﺴﺐ اﳌﻼﺋﻤﺔ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻔﻜ) واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت واﳌﻴﻮل اﳌﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﻜﺮم ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ ‪ % - 3; & # #/‬‬

‫أﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ا‪P‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻘــﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﱘ ﺧﺎص ﻟﻠﻀﻴﻮف واﶈﻜﻤﲔ‬ ‫واﳌ ــﺪرﺑ ــﲔ واﳌــﻮﻇ ـﻔــﲔ اﻟ ـ ــﺪورة اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮآن وﺗﻼوﺗﻪ وﺗﻔﺴ)ه ﻓﻨﺪق ﻣﻜﺎرم‬ ‫أﺟﻴﺎد ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫و ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎل رﺣــﺐ ا‪P‬ﻣ ــﲔ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ‪x‬ﻤﺪ اﻟﺴﻤﻴﺢ ﺑﻀﻴﻮف اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫واﶈـﻜـﻤــﲔ واﳌــﺪرﺑــﲔ واﳌ ـﻜــﺮﻣــﲔ‪ ،‬وأﺷـــﺎد ‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﺠﻬﻮد اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻣـﻘــﺪ ًﻣــﺎ ﺷ ـﻜــﺮه اﳉــﺰﻳــﻞ وﺛ ـﻨــﺎءه اﻟـﻜـﺒــ) ﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺸـــﺆون ا‪l‬ﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ وا‪P‬وﻗـ ـ ـ ــﺎف واﻟ ــﺪﻋ ــﻮة‬ ‫وا‪l‬رﺷﺎد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ‪x‬ﻤﺪ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ ‪ -‬إزاء ﺣﺮﺻﻪ واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻜﻞ ﺷﺆون‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻜﺮﱘ أﻫﻠﻪ‪ ،‬ﺗﻼ ذﻟﻚ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺳﺎ اﻟﻌﺒﺪ‪ - N‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع اﻟﻮزارة‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﺬي ﻗﺪﱠم ﺷﻜﺮه ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺴﺎب ا‪P‬ﺟﺮ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء إﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤﺔ ا<ﻣﲔ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﻤﻴﺢ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻘﺮآن‪.‬‬

‫أﺳﺮة اﻟﺼﺒﺤﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﻌﺎزي ﻓﻲ ﺷﻘﻴﻖ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺧﻼل ‪k‬ﺎوﻟﺔ إﻧﻘﺎذ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ ‪ > - 3; ' % #‬‬

‫ﻓﻜﺖ ﻓﺮﻗﺔ ا‪l‬ﻧﻘﺎذ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ m‬ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ‪x‬ﺎﺋﻞ ﻋﺴ) ﻏﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ ١١٠-‬ﻛﻢ‪ -‬ﻃﻔﻠ¾ ﻳﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات داﺧﻞ ﻏﺴﺎﻟﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻼﺑﺲ‪ .‬وﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ m‬ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ)‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ‪x‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ‪ :‬إن ا‪l‬دارة ﺗﻠﻘﺖ اﻟﺒﻼغ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ١٧:٤٩‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ ﺑﻨﺸﻮب ﻃﻔﻞ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات داﺧــﻞ ﻏﺴﺎﻟﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺧﻼل ﻋﺒﺜﻪ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﳑﺎ أدى ﻻﺣﺘﺠﺎزه وذﻟﻚ ﲟﻨﺰل ذوﻳﻪ ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﻘﺮى ﺷﻤﺎل ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ ‪x‬ﺎﺋﻞ وﻋﻠﻴﻪ ﰎ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﳊﺎﻟﺔ وﻗﺎﻣﺖ ﻓﺮﻗﺔ ا‪l‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ اﻟﻐﺴﺎﻟﺔ وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﺬوﻳﻪ وﻫﻮ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫ [^ ‪,#/ - " %‬‬

‫ﺗﻠﻘﺖ أﺳﺮة اﻟﺼﺒﺤﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ آﺧﺮ أﻳﺎم‬ ‫اﻟـﻌــﺰاء اﻟﺘﻌﺎزي ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ ﺣﻤﻴﺪ ‪x‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟـﺼـﺒـﺤــﻲ‪ ،‬اﳌــﻮﻇــﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ودﻓــﻦ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﺠﺪة‪ .‬واﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫واﻟﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻃﻼل وﻓﻴﺼﻞ وﺧﺎﻟﺪ و‪x‬ﻤﺪ وﺷﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ وأﺣﻤﺪ وﺳــﺎ ورﺷﻴﺪ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ واﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‪ .‬وﺗــﻮاﻓــﺪ ﻟﻠﻌﺰاء ﻋــﺪد ﻣــﻦ ا‪P‬ﻫــﻞ‬ ‫وا‪P‬ﺻﺪﻗﺎء ﺟﺪة ﺑﺸﺎرع أم اﻟﻘﺮى اﳌﺘﻔﺮع ﻣﻦ‬ ‫ﺷــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻨﻚ اﳉﺰﻳﺮة وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻌﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﻬﺮم اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ذوو اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﻌﺰاء وﻳﻈﻬﺮ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬

‫ ‪ - !" #‬‬ ‫) ( ‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻟﻴﺎت ﺷﺮق ﺟﺪة ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫إﺳﻼم ‪ً ١١٦٢‬‬ ‫ ‪,#/ - 3; & # #/‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﺎو‪ m‬ﻟﻠﺪﻋﻮة وا‪l‬رﺷــﺎد وﺗﻮﻋﻴﺔ اﳉﺎﻟﻴﺎت ﺑﺸﺮق‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪ -‬ﺧــﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺟــﺪة‪ -‬ﺿﻤﻦ إﺣﺼﺎﺋﻴﺘﻪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ إﺳــﻼم ‪١١٦٢‬‬ ‫ً‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﺿﻤﻦ أوﺳــﺎط‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي اﳌﻨﺼﺮم ‪١٤٣٦‬ﻫ ـ ـ ﻋــﻦ اﺳــﻼم ‪١١٦٢‬‬ ‫ً‬ ‫اﳉﺎﻟﻴﺎت اﳌﻘﻴﻤﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ دﻋﻮﻳﺔ وﺗﻮﻋﻴﺔ ﻟﺪﻋﻮة ﻏ)‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ ا‪ w‬ا‪l‬ﺳــﻼم وﺗﺼﺤﻴﺢ ﻋﻘﺎﺋﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻣﻦ اﳉﺎﻟﻴﺎت اﳌﻘﻴﻤﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ أﻣﻮر دﻳﻨﻬﻢ واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺘﻌﺎﻟﻴﻤﻪ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫»اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ« ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺪارس ﻳﻨﺒﻊ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺠﻮدة‬ ‫ &‪U - X = #%‬‬

‫وﻗﻔﺖ ﻣﺸﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻮم ﺑﺎ‪l‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻨﺎن ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺰﻫﺮا‪ m‬أﻣﺲ ا‪P‬ول‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳋﻄﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﺪﺗﻬﺎ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﳑﺜﻠﺔ ﻗﺴﻢ اﳉﻮدة ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﳉﻮدة‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ واﳌﻘﺎم ﲢﺖ ﺷﻌﺎر )اﳉﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ..‬ﺿﺮورة وﻟﻴﺴﺖ ﺗﺮ ًﻓﺎ(‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرات اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﳌﺪارس اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬وﻋﺒﱠﺮت اﻟﺰﻫﺮا‪ m‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﲟﺎ وﺟﺪﺗﻪ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﳌﺒﺎدئ وﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﳉﻮدة وﻣﺎ‬ ‫أﻇﻬﺮﺗﻪ اﳌﺪارس ﻣﻦ ﲤﻴﺰ ا‪P‬داء اﳌﺪرﺳﻲ واﻟﺘﺠﺎﻧﺲ اﳌﻠﻤﻮس ﺑﲔ اﳌﺪارس واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا‪l‬دارﻳﺔ‪.‬‬

‫‪N ^ 2 1 Q j , S 1 = 34 #J b# R. E‬‬

‫اﻛﺘﺸﺎف ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺟﺴﻴﻤﺔ أﺛﻨﺎء ﺗﻘﻴﻴﻢ ‪ ٢٠٠‬ﻣﺪرﺳﺔ أﻫﻠﻴﺔ ﺑـ ‪ ١١‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ ‪() - 3; R2 #‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮﱘ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺟﺴﻴﻤﺔ أﺛﻨﺎء ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﻣﺪرﺳﺔ أﻫﻠﻴﺔ ‪ ١١‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﺿﻌﻒ اﺨﻤﻟــﺮﺟــﺎت‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﳉﺪﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻛــ ة ﻏﻴﺎب اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻋــﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳌﻨﺎﻫﺞ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺰال اﻟﻜﺘﺐ إ‪ w‬ﻣﻠﺨﺼﺎت ﺻﻐ)ة‪ ،‬وﻋﺪم اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻄﻼب أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻼﺣﻈﺎت ا‪P‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺸﻮط اﻟﻜﺒ) اﻟﺬي ﺑﺬﻟﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺪارس‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺪأ ﺑﺎﳌﺪارس ا‪P‬ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫أﻫﻠﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺗﻘﻮﱘ_ا‪P‬داء_اﳌﺪرﺳﻲ« إﺣﺪى ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟ‪h‬ﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲢﺴﲔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ‬ ‫رﻓﻊ ﺟﻮدة أداء اﳌــﺪارس‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ اﳌﻤﺎرﺳﺎت ا‪l‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ اﳌﺪارس‬ ‫ﲟــﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﻌﺎﻳ) اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻘﻮﱘ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﳑﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟﺬاﺗﻲ اﳌﺪارس‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻘﻮم ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮﱘ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ اﳌــﺪارس ا‪P‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺟﻮدﺗﻬﺎ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ وإﻋــﻼن ذﻟﻚ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪارس ا‪P‬ﻫﻠﻴﺔ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﺗﻘﻮﱘ اﳌﺪارس اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ إرﺳــﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻜﻞ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻋــﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﱘ‪ ،‬وﺧﻄﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴﲔ وﻓﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻮﱘ‪ ،‬وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻟﺼﻨﺎع اﻟﻘﺮار‬ ‫ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺛﻢ زﻳﺎرات ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﳌﺪارس ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺳ)‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﺴﲔ وﺗﻼ اﳌﻼﺣﻈﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻰ‪ :‬ﻓﺮص اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻟﻤﺮﺷﺤﻲ وﻣﺮﺷﺤﺎت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ »ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ«‬ ‫ ‪6 - 3; %C Z #‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺣﻤﻼت ﱠ‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ‪١٧‬‬ ‫ﺻﻔﺮ اﳉــﺎرى وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ ٢٨‬ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ان ﻳُﻤﻨﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫــﺬه اﳌــﺪة ﳑﺎرﺳﺔ أي ﻧــﻮع ﻣﻦ أﻧــﻮاع اﻟﺪﻋﺎﻳﱠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﺔ واﳌـﺘـﺤــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﳌﻬﻨﺪس ﺟﺪﻳﻊ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ m‬أن‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ واﳌﺮﺷﺤﺎت ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻣﺸ)ا ا‪ w‬اﻧــﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﺗﻨﻔﻴﺬ أي ﺣﻤﻠﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫دون ﺗــﺮﺧ ـﻴــﺺ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــ ًﺔ إ‪ w‬ﻋ ــﺪم اﻟ ـﺒــﺪء ﺑـﻬــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ا‪l‬ﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﺪأ‬ ‫‪ ٧٫٣٨٠‬ﻣﺮﺷﺤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ّ ١٫٠١٩‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺔ وﻓﻖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ا‪P‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺣﻤﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ؛ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ‬ ‫ﺑ‪.‬ا ﻬﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ ودﻋﻤﻬﻢ ﻳﻮم اﻻﻗ‪h‬اع‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪l» :‬ﺟ ــﺮاء اﳌــﺮﺷــﺢ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫أوﺟﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﺠﻨﺔ اﶈﻠﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻳﺨﻮﱠ ل ﻟﻪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪l‬ﻋــﻼﻣـ ﱠﻴــﺔ وا‪l‬ﻋــﻼﻧـﻴــﺔ وإﻗــﺎﻣــﺔ اﳌـﻘــﺮات اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎءات واﶈﺎﺿﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻮي ﻋﻘﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑ‪.‬ﻧﺎ ﻪ«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ أن اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀﺎء‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺸﺪد ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﻘﻴﺪ اﳌﺮﺷﺢ‬ ‫ﺑــﺎﺣــ‪h‬ام اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟ ـﻌــﺎم وﻗـﻴــﻢ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫وﺛﻮاﺑﺘﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴّﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺿﺮورة‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑــﺮوح اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻋﺎة ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻏــ)ه ﻣﻦ اﳌﺮﺷﺤﲔ‪ ،‬وﻋــﺪم اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻬﻢ ﲟﺎ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻼﺗﻬﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﲢﻈﺮ ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ زﻳﺎرة ﻣﻘﺮات اﳌﺮﺷﺤﲔ‪ ،‬أو إﻇﻬﺎر‬ ‫أي ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺻﻮر اﻟﺪﻋﻢ ‪P‬ي ﻣﺮﺷﺢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ m‬أن ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺮﺷﺤﲔ واﳌﺮﺷﺤﺎت‬ ‫ﺳﻴﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻓﺮص دﻋﺎﺋﻴﱠﺔ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﻼﺋﻤﺔ ‪l‬ﻗﺎﻣﺔ اﳌﻘﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟــﺪﻋــﺎﺋ ـﻴــﺔ اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﺔ ﺨﻤﻟــﺎﻃـﺒــﺔ اﻟ ـﻨــﺎﺧ ـﺒــﲔ‪ ،‬وﺣــﺚ‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﲔ واﳌﺮﺷﺤﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻋﺎة ﺿﻮاﺑﻂ اﳊﻤﻼت‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺮﺗﻬﺎ ﻻﺋﺤﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬

‫ ‪ 5 ;H < %& < %‬‬ ‫ ‪.b b n &K % ^ 0 b#‬‬ ‫ ‪L 2 1E 7 ,8 A0 ;!K D [ % b#‬‬ ‫ )‪. 3= ' 1E 37‬‬ ‫ ‪. /E / "E [ ^ b#‬‬ ‫ ‪. &K % 1E "E O 0 ,B \ U‬‬ ‫ ‪O4 4 % 1 #/ >% b #5 U‬‬ ‫ ‪. #‬‬ ‫ ‪# E 1E 3% 1# 8 K b #5 U‬‬ ‫ ‪. & < 8 C‬‬ ‫ ‪1E & ; 27= < ' b #5 U‬‬ ‫ ‪. * 5‬‬

‫ﺣﺎﻛﻢ وﻻﻳﺔ ﺳﺮواك اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ أﻣﻴﻦ راﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪I‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫‪D K - M 1‬‬

‫د‪ .‬اﻟ>ﻛﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺣــﺎﻛــﻢ وﻻﻳ ــﺔ ﺳـــﺮواك اﳌــﺎﻟـﻴــﺰﻳــﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻄﻴﺐ ‪x‬ﻤﻮد ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻮﺷﻴﻨﺞ أﻣﺲ ا‪P‬ﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎ ا‪l‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا@ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫اﻟــ‪h‬ﻛــﻲ واﻟــﻮﻓــﺪ اﳌــﺮاﻓــﻖ ﻟــﻪ وﺛـﻤــﻦ ﺟـﻬــﻮد راﺑـﻄــﺔ اﻟﻌﺎ ‬ ‫ا‪l‬ﺳــﻼﻣــﻲ ﻓــﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣــﺆﲤــﺮ« اﻟ ـﺴــﻼم اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ« ﺑﻮﻻﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮواك اﳌــﺎﻟـﻴــﺰﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﳌــﺆﲤــﺮ ﻳـﺨــﺪم اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫ ﺟـﻨــﻮب ﺷــﺮق آﺳـﻴــﺎ‪ ،‬وﻳــﻮﺿــﺢ اﻟ ـﺼــﻮرة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟ¦ﺳﻼم‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﻜﻮن اﳌﺆﲤﺮ ﻣﺜﻤﺮا وﻳﻌﻮد ﺑﺎﳋ)‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪم ﻧﺒﺬة ﻋــﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ وﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﺳﺒﻴﻞ ﻧﺸﺮ ﺻﻮرة ا‪l‬ﺳﻼم‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻬﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ‪ w‬ﺗﻮﺣﻴﺪ اﳉﻬﻮد ﲢﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻲ ﺗﻜﻮن أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺘﻤﻌﺔ وﻣﺘﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﺑــﺪى اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟ‪h‬ﻛﻲ‪ ،‬ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺪﻋﻮة‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ وﻻﻳﺔ ﺳﺮواك ﺣﻮل وﺣﺪة اﻟﺼﻒ واﻟﻜﻠﻤﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻈﻤﺎت ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺮاﺑﻄﺔ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻫﻴﺌﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﻨﻈﻤﺎت واﳉﻤﻌﻴﺎت ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﻟ¦ﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل‪» :‬إن ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا@‪ -‬ﻳﺮﻛﺰ ﺘﻠﻒ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻋﻠﻰ وﺣــﺪة اﻟﺸﺄن ا‪l‬ﺳﻼﻣﻲ واﺟﺘﻤﺎع ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺮق واﳊﺰﺑﻴﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺪأت ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻛﺜ)ة وﺗﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ«‪.‬‬

‫»اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« ﺗﺪﻋﻢ ‪ ١٤‬ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺤ ّﺪ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ =‪X . / - 3/ 3‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟــﺎزان ‪x‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ اﻟـﻌــﺰي ﻋﻦ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻮزارة ﻟـ‪ ١٤‬ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧ)ﻳﺔ‬ ‫واﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻳﻂ اﳊــﺪودي‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃــﺎرئ ﻇــﻞ ا‪P‬ﺣــﺪاث‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﻗﻮة ﺟﺎزان اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﻋﻤ) ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻮﺿﺔ اﻟﻌﻤﺮي ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻔــﺮع ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ‪x‬ـﻤــﺪ ﻣﻌﺎﻓﺎ‬ ‫و رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﻌﻤﺮي أﺛﻨﺎء اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫واﻟ ـ ـﻄـ ــﻮارئ ﺑـ ـ ــﺈدارة اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﺤﻴﻲ ﻋﻮض‪.‬‬ ‫ﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاض ﻋ ـ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺑــﺎﻻﻣ ـﻜــﺎن أن‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟــﻮزارة ‪P‬ﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫واﳌــﺮاﺑــﻄــﲔ وﻋــ ّﺒــﺮ ﻗــﺎﺋــﺪ ﻗــﻮة‬

‫ﺟــ ــﺎزان ﻋ ــﻦ ﺷــﻜــﺮه وﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮه‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﻮد اﳌـﻠـﻤــﻮﺳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ)ا إ‪ w‬أن اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﻌ ّﺪ ﻧﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺪﻋــﻢ اﳌـﻌـﻨــﻮي ﻧﻔﻮس‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﳌﺮاﺑﻄﲔ‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻋﻦ »ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ« ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫‪ % - ] 7 3; R‬‬

‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ ا‪l‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﳑ ـﺜ ـﻠــﺔ إدارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ‬ ‫اﳌــﺪرﺳـﻴــﺔ أﻣــﺲ‪ ،‬ﻋــﺪد أﻃﺒﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫‪x‬ــﺎﺿــﺮات ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣــﺮض ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ ‬ ‫ﻣﺴﺮح ا‪l‬دارة ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ورﺣﺐ اﳌﺸﺮف اﻟ‪h‬ﺑﻮي‬ ‫ﺑـ ـ ــﺈدارة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﳌــﺪرﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫ودﻳﻊ اﻟﺼﺒﺤﻲ ﺑﺎﳊﻀﻮر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﳌﺮﺷﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﲔ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﺣـﻀــﺮوا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﲢـ ـ ـ ـ ـ ــﺪث اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮر‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﳌ ـﻨ ـﻌــﻢ رﺣــﻤــﺔ ا@ ﻋﻦ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‬

‫أﻫــﻤــﻴــﺔ اﻻﻛـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎف اﳌ ـﺒ ـﻜــﺮ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت وا‪l‬ﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﺎول اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪ x‬ـﻤــﺪ اﻟــﺸــﺎﻋــﺮ ا‪P‬ﻋ ـ ــﺮاض‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﺸـ ـﺨـ ـﻴ ــﺺ وﺗــ ـﻨـ ــﺎول‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﺳﻴﻒ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ وﺑﺎﺋﻴﺔ اﳌــﺮض‪،‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗـﻄــﺮق اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺷﻜﺮي‬ ‫رﻳ ـﺤــﺎن ﻋــﻦ ﺑـﻴـﺌــﺔ اﻟـﺒـﻌــﻮض‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﻞ ﻟﻠﻤﺮض ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ـ ــﺪ ا‪P‬ﻃ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎء ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﳌــﺮض داﺧﻞ‬ ‫اﳌﺪارس وﻧﻘﻞ ﻫﺬه اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪P‬ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب اﳌﺪارس‪.‬‬

‫ ‪ - !" #‬‬ ‫) ( ‬

‫ ‪ 2 () 3‬‬

‫اﻟﻔﻨﻮن ﺟﻨﻮن‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ :‬اﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ وﻟﻮ اﻟﺼﲔ! وﻟﻜﻦ‪ ،‬ﻳﺒﺪو أن‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﲔ ﺿﻴّﻌﻮا ﻋﻠﻤﻬﻢ‪ ،‬وا ّﺗﺠﻬﻮا ﻧﺤﻮ اﻟ‪h‬ف ا‪P‬وروﺑﻲ‪،‬‬ ‫ورﲟــﺎ ﻳﻜﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﺛﺮواﺗﻬﻢ اﻟﻀﺨﻤﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﲡﺎوز ﻋﺪد اﳌﻠﻴﺎردﻳﺮات اﻟﺼﻴﻨﻴﲔ ﻧﻈﺮاءﻫﻢ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ ﻫﻲ ا‪P‬و‪ w‬اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻌﺖ ﻟﻮﺣﺔ ﻋﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن ا‪l‬ﻳﻄﺎ‪ N‬أﻣﻴﺪﻳﻮ ﻣﻮدﻳﻠﻴﺎ‪m‬‬ ‫ﺻﻴﻨﻲ ﻳُﻨﺸﺮ اﺳﻤﻪ ﻣﺰاد ﺑﺪار ﻛﺮﻳﺴﺘﻲ ﲟﺒﻠﻎ‬ ‫‪h‬‬ ‫ﳌﺸ ٍ‬ ‫ﱟ‬ ‫‪ ١٧٠٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻫﻮ ﺛﺎ‪ m‬أﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﻳُﺪﻓﻊ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻨﻲ ﻳُﺒﺎع ﻣﺰاد‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮاﺻﻞ ا‪P‬ﺛﺮﻳﺎء اﻟﺼﻴﻨﻴﻮن‪ ،‬ﺑﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻻﻗﺘﻨﺎء أﻋـﻤــﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻧــﺎدرة ﻣﻌﺮوﺿﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ‬ ‫ اﳌــﺰادات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﺷــ‪h‬اﻫــﺎ اﳌﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮ‬ ‫ﻳﻮﻛﻴﺎن‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﻌﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻔﻨﺎن ا‪l‬ﻳـﻄــﺎ‪ N‬ﻣﻮدﻳﻠﻴﺎ‪m‬‬ ‫ اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪-‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﻌﺮ‪ -‬ﺑﻌﺪ ﻟﻮﺣﺔ ﺑﻴﻜﺎﺳﻮ‬ ‫)ﻧـﺴــﺎء اﳉــﺰاﺋــﺮ(‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺘ‪ .‬أﻏﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻣــﺰاد ﺑﺼﺎﻟﺔ ﻛﺮﻳﺴﺘﻲ ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬وﺣﺴﺐ‬ ‫رواﻳﺔ اﻟﻮاﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ‪ ،‬ﻓﺈن اﳌﺸ‪h‬ي ﻫﻮ أﺣﺪ ا‪P‬ﺛﺮﻳﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﻋ‪ .‬اﳌﺰاﻳﺪة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻬﺎﺗﻒ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻊ ﻣﺰاﻳﺪﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ اﺳﺘﻤﺮت ‪ ١١‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٧٩٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺲ ﺑﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻌﺖ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٤٢٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻋﺎم ‪.٢٠١٣‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓﻌﻠ¾ ﻫﻮ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬي ﺣ ّﻘﻘﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻮﺣﺔ ﺻﺎﻣﺘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻮﻧﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻌﺖ ﲢﺖ ﻋﻨﻮان‪) :‬ﺑﻼ ﻋﻨﻮان( ﻟﻠﺮﺳﺎم ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﺳﻲ ﺗﻮﻣﺒﻠﻲ‪ ،‬وﺣ ّﻘﻘﺖ رﻗﻤًﺎ ﻗﻴﺎﺳ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺑﻴﻌﺖ‬ ‫ﲟﺒﻠﻎ ‪ ٧٠٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬واﻟﻠﻮﺣﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻄﻮط ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﻮﻃﺎ ﺑﺎﻟﻄﺒﺎﺷ) ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻮرة‪ ،‬ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﺸﺒﻪ‬ ‫‪ ،١٩٦٨‬وﺣﺘﻰ ا‪¥‬ن ﻳﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺔ اﳌﺸ‪h‬ي‪ ،‬وأﻇﻦ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳُﻜﺸﻒ‪P ،‬ن ﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎ ﺳﻮف ﻳﺘﻬﻤﻪ ﺑﺎﳉﻨﻮن‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_أﻗﻮال‬ ‫ﻣﻦ ا‪P‬ﻗﻮال اﳌﺄﺛﻮرة ﻋﻦ اﻟﻔﻨﺎن ا‪l‬ﺳﺒﺎ‪ m‬اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﺎﺑﻠﻮ‬ ‫ﺑﻴﻜﺎﺳﻮ‪ :‬اﺳﺘﻐﺮق ﻣﻨﻲ اﳉﻬﺪ أرﺑــﻊ ﺳﻨﻮات ‪ُP‬ﺣﺎﻛﻲ ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ ا‪P‬ﺳﻄﻮرة ا‪l‬ﻳﻄﺎ‪ N‬راﻓﺎﻳﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﺻﺮﻓﺖ ﻋﻤﺮي‬ ‫ﻛﻠﻪ ‪P‬ﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ أرﺳﻢ ﻛﺎﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ ‪$% & $% ( ) *& + , / SMS 01 201 3/ 4 5& 2" 67‬‬ ‫ < ‪(Zain) 8(Mobily) ' 8(Stc) 99 : ; 0‬‬

‫‪ !"# $‬‬

‫‪@mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻨﻮه ﺑﺠﻬﻮد أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ ‪() - 3; R2 #‬‬

‫ﻧﻮه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣ) ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺸــﺎر ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ أﻣ ــ) ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺠﻬﻮد أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ــﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟ‪º‬ﻫﺎ‪ N‬واﻟﺰوار‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻃﻼع ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺔ )اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار( وﻫﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺎﻧﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﺮك اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ واﻟﺰوار‬ ‫ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ اﺳﺘﻔﺘﺎء دوري ﺣﻮل ﺑﻌﺾ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳋﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮاء رؤاﻫﻢ ﺣﻮل‬ ‫اﳋﻴﺎر اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ ‪() - 3; R2 #‬‬

‫ا<ﻣ‪ -‬ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫أﺷــﺎد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪P‬ﻣــ)‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ‪h‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ورﺷﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ا‪P‬و‪ w‬اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﳌ ــﻼك وﻣـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮي اﳌ ـﺒــﺎ‪ m‬اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﺑــﺄﻋــﻤــﺎل ﻣ ـﻌــﺎﳉــﺔ اﻟــﺘــﺸــﻮه اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮي‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﻬﺪا‪.‬‬ ‫وﺷﻜﺮ ﺳﻤﻮه أﻣﲔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫‪ x‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﺨﻤﻟـ ــﺮج ﻋﻠﻰ‬

‫ﺟﻬﻮده اﳌﺒﺬوﻟﺔ ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﻣﺸ)ًا‬ ‫إ‪ w‬أن ﳑﺜﻠﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟ‪h‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ اﳌﺸﺎرﻛﲔ اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫ﻧﻮﻫﻮا ﺑﺤﺴﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وا‪l‬ﻋﺪاد واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﳌﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻮرﺷﺔ‪ ،‬وﲤﻨﻰ‬ ‫ﺳ ـﻤــﻮه ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻟﺘﻈﻬﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﳉﻬﻮد ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺮﻳﺒًﺎ إن ﺷﺎء‬ ‫ا@‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﺨﻤﻟـ ــﺮج اﻓ ـﺘ ـﺘــﺢ اﻟــﻮرﺷــﺔ‬ ‫وﺷــﺎرك ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪P‬ﻫــﺪاف‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺸ ــﻮدة ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﲔ واﺟـ ـﻬ ــﺎت‬

‫‪ % - M 1‬‬

‫رﻓــﻊ رﺋ ـﻴــﺲ ﳉـﻨــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﳊ ـﻔــﻆ اﻟـ ـﻘ ــﺮآن اﻟ ـﻜــﺮﱘ‬ ‫وﺗﻔﺴ)ه ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪l‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﺪﻳﺲ‪ ،‬اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ـ‬ ‫أﻳﺪه ا@ ـ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻟﻜﺘﺎب ا@ اﻟﻜﺮﱘ اﻟﺬي ﻫﻮ دﺳﺘﻮر ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟ ـﺸــﺮف اﻟــﺬي ﺗـﺸــﺮف ﺑــﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫وﻋﻨﺎﻳﺔ وﻻة ا‪P‬ﻣﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﺑﻜﺘﺎب ا@ ﺟﺎء‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا@‬ ‫إ‪ w‬ﻋﻬﺪﻫﺎ اﻟﺰاﻫﺮ ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﲟ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﺧ ـﺘ ـﺘــﺎم ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﳌـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ دورﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺜﻼﺛﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ «:‬إن ا@ ﻋﺰ‬ ‫وﺟــﻞ أﻛــﺮم ﻫــﺬه اﻟـﺒــﻼد ﺑﻘﻴﺎدة ﺗــﻮ‪ N‬ﻛﺘﺎب ا@‬ ‫ً‬ ‫وﲢﻔﻴﻈﺎ‬ ‫ﺟﻞ ﻋﻨﺎﻳﺘﻬﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﻋﻠﻤًﺎ وﺗﻌﻠﻴﻤًﺎ‬ ‫وﻃﺒﺎﻋﺔ وﺗﺮﺟﻤﺔ ﳌﻌﺎﻧﻴﻪ وﻧﺸﺮ ﺗﻠﻚ اﻟ‪h‬ﺟﻤﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻴﻎ ﻫﺪﻳﻪ إ‪ w‬ﺑﻠﺪان ﺷﺘﻰ‪ ،‬وأن ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم اﻟـﺒــﺎﻟــﻎ و ﻣـﻈــﺎﻫــﺮ اﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﻖ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ > [ ‪G - "# 7‬‬

‫ا<ﺳﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺗﺘﺴﻠﻢ اﳌﻌﻮﻧﺎت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‬

‫واﻻﻧـﺴــﺎ‪ m‬اﻟــﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻨﺼﺮة اﻻﺷـﻘــﺎء ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌ ـ ــﻮاد اﻻﻏــﺎﺛ ـﻴــﺔ ﻟــ‪º‬ﺷـﻘــﺎء‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﲔ واﻟﻨﺎزﺣﲔ اﻟﺴﻮرﻳﲔ أﻣﺎﻛﻦ‬

‫وﺟﻮدﻫﻢ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻣﺘﺠﻨﺒﲔ اﻟﻌﻨﺎء ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟـﺴـﻤـﺤــﺎن ا‪ w‬ان ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫»ﺷﻘﻴﻘﻲ دﻓﺆك ﻫﺪ « ﺳﻴﻮاﺻﻞ اﳒﺎزاﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪x‬ﻄﺎﺗﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻻردن‬

‫ﻗﻴﺎس‪ :‬ﺑﺪء اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات ﻓﻲ ‪١٧١‬‬ ‫ﻣﻘ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﱘ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪء اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ ‪P‬داء اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ )اﻟــﻮرﻗــﻲ( ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ أﻣﺲ وﳌﺪة أﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت وا‪l‬ﻋــﻼم‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮﺷﻴﺪ أن إدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ﺗﺘﻮ‪ w‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟ‪h‬ﺗﻴﺒﺎت وﻓﻖ اﳋﻄﻂ‬ ‫اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ اﺧﺘﺒﺎر ﻳﻨﻈﻤﻪ اﳌﺮﻛﺰ ‬ ‫اﳌﻘﺮات اﳌﻮﺟﻮدة ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن و‪x‬ﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ )‪ (١٧١‬ﻣﻘ ًﺮا‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف أن اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟـ ـﻘ ــﺪرات اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫أﺣــﺪ ﺷــﺮوط اﻟـﻘـﺒــﻮل ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟــ ـﻌـ ــﺎ‪ N‬وﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪف ﻃـ ـ ــﻼب وﻃ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﺎت‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻳﻘﻴﺲ اﻟـﻘــﺪرة اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﺔ ﻟــﺪى اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‪ ،‬واﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫إدراك اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ رﻳﺎﺿﻴﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻨ ـﺘــﺎج‪ ،‬واﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎس‪.‬‬ ‫وأﻫﺎب ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت وا‪l‬ﻋــﻼم ﺑﺎﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺪﺧﻮل إ‪ w‬ﻣﻮﻗﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﺠﻤﻟ ــﺎ‪ m‬ﻟــﺮﻓــﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد‬

‫اﳌﺒﺎ‪ m‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﺪا اﻟﺪاﺋﺮي وإزاﻟــﺔ‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺘﺸﻮه ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺷــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻼك‬ ‫وﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮي اﳌـ ـﺒ ــﺎ‪ m‬ﺑ ـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻬــﺪا‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮي واﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ أﻋﻤﺎل وﰎ‬ ‫اﺧـﺘـﻴــﺎر ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ اﻟـﻬــﺪا واﻟـﺸـﻔــﺎ ﻟﺘﻜﻮﻧﺎ‬ ‫ﻧﻮاة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺣﻠﻮل اﻟﺘﺸﻮه اﻟﺒﺼﺮي ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳉﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﻣــﻦ اﳋــ‪.‬اء ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ‪l‬ﻋ ــﺪاد‬ ‫دراﺳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﻤﺮا‪ m‬واﳌﻌﻤﺎري وﺗﻨﺴﻴﻖ اﳌﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫وأﻛﺪ أﻣﲔ اﻟﻄﺎﺋﻒ أن اﳌﺸﺮوع وﺟﺪ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﺳﻤﻮ أﻣــ) ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬وﺳ ـﻤــﻮ ا‪P‬ﻣ ــ) اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ )ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ(‪ ،‬وﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ واﻟ ـ ــ‪h‬اث اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫واﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸﻴﺦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﳑﺎ ﺳﺎﻫﻢ ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ وﺿﻊ اﳋﻄﻂ وا‪l‬ﺳ‪h‬اﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﳌـ ـﺸ ــﺮوع ﻣ ـﻌــﺎﳉــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺸــﻮه اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮي‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫ً‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﻈﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺲ‪ :‬اﻟﻘﻴﺎدة ﺗﻮﻟﻲ ﺟﻞ ﻋﻨﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﻜﺘﺎب ا ً‬

‫»ﻧﺼﺮة ا‪F‬ﺷﻘﺎء« ﺗﻮزع ‪ ٨٥٠٠‬ﻗﻄﻌﺔ ﺷﺘﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬

‫ =‪6 - O> 3‬‬

‫ا<ﻣ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺸﻴﺪ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﺸﻮه اﻟﺒﺼﺮي ﻟﻤﺒﺎﻧﻲ داﺋﺮي اﻟﻬﺪا‬

‫‪«34#R Gl4[ 3' 'K» L1 C% > 5 &% %+‬‬

‫وزﻋــﺖ اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﺼــﺮة ا‪P‬ﺷـ ـﻘ ــﺎء ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻜﺘﺒﻬﺎ ‬ ‫ﻟـﺒـﻨــﺎن ﻧـﺤــﻮ ‪ ٨٥٠٠‬ﻗـﻄـﻌــﺔ ﺷـﺘــﻮﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﲔ اﻟﺴﻮرﻳﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ )اﻟﻜﻮرة(‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﶈﻄﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫)ﺷﻘﻴﻘﻲ دﻓــﺆك ﻫــﺪ (‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫أﻛـ ــ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻋــﺎﺋ ـﻠــﺔ ﺳ ــﻮرﻳ ــﺔ وزﻋ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ اﳌﻮاد اﻻﻏﺎﺛﻴﺔ اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﻨﺰات‬ ‫وﺑﻄﺎﻧﻴﺎت وﺟﺎﻛﺘﺎت ﺷﺘﻮﻳﺔ وﻏ)ﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻜﺴﻮة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻛﻞ أﻓﺮاد‬ ‫اﻻﺳﺮة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ أﻛ ــﺪ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ اﻻﻗـﻠـﻴـﻤــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪر‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻤﺤﺎن ان ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻮاﺟﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬

‫وﻣ ــﻦ ﺿ ـﻤــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺼــﺎء اﻟ ـ ــﺮأي ﺑ ـﻬــﺬه اﳋــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺟﺴﻮر اﳌﺸﺎة‪ ،‬وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ ا‪P‬ﻋﻤﺪة‪ ،‬وأﻟﻮان‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺎت ا‪l‬رﺷﺎدﻳﺔ ﺑﺎﳌﺘﻨﺰﻫﺎت‪ ،‬وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ ا‪P‬ﻛﺸﺎك‬ ‫ﺑﺎﳊﺪاﺋﻖ‪ ،‬وﺗﻮﺣﻴﺪ اﲡﺎﻫﺎت اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺔ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺳــ‪h‬اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻼت ا‪l‬ﻟ ـﻜــ‪h‬وﻧ ـﻴــﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﲢﻮﻳﻞ ‪x‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ إ‪ w‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ذﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ واﳌـ ـﻌ ــﺮ ﻟــﺪﻳ ـﻬــﻢ ﻗـﺒـﻴــﻞ إﺟــﺮاﺋ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋ‪ .‬ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟ‪.‬ﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ا‪l‬ﻧ‪h‬ﻧﺖ‪ ،‬ﺣﺎ ًﺛﺎ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﳉﻴّﺪ واﳊﻀﻮر اﳌﺒﻜﺮ ﳌﻘﺮ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر ﺣـﺴــﺐ ﻣــﻮاﻋـﻴــﺪﻫــﻢ اﶈـ ــﺪدة‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳ ـﺤــﺮص اﻟ ـﻄــﻼب ﻋـﻠــﻰ إﺑـ ــﺮاز أﺻ ــﻞ اﻟـﻬــﻮ ّﻳــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـ ّﻴــﺔ أو ا‪l‬ﻗــﺎﻣــﺔ ﻟﻐ) اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﺑﺮاز اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﻫﺎ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ ﻟﻼﺗﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻦ ﻫﻮﻳﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر إ‪ w‬أن اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ ﻳ ـﻘــﺪم اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت إﺟ ــﺮاء اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات‬ ‫ﻋــ‪ .‬اﳊــﺎﺳــﺐ ا‪ ،N¥‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة وﻋﺪم اﻟﺘﻘﻴﺪ ﲟﻮاﻋﻴﺪ ‪x‬ﺪدة‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎر‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺪﻟ¾ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﳌﺮوﻧﺔ ‪P‬وﻗﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎر‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إ‪ w‬ذﻟـــﻚ زﻳ ـ ــﺎدة درﺟـ ــﺔ ا‪P‬ﻣـــﺎن‬ ‫واﻟ ـﺴــﺮﻳــﺔ اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟــﻼﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫اﳉﻴﺪ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘ‪.‬ﻳﻦ‪ ،‬ورﻓــﻊ وﺗ)ة‬ ‫اﳉﻮدة ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام أﻧﻈﻤﺔ إﻟﻜ‪h‬وﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﻔﺮة‪ ،‬وﻣﺪة إﻋﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓ‪h‬ة ﺳﺮﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ)ًا إ‪ w‬أن ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﳊﺎﺳﺐ ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳌﺘﺒﻊ ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋ‪ .‬ﻣﻠﻒ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ‪.‬‬

‫وﺗﺮﻛﻴﺎ وﻟﺒﻨﺎن واﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻮري‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻳﺼﺎل اﳌــﻮاد اﻻﻏﺎﺛﻴﺔ واﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‬ ‫ا‪ w‬اﻛ‪ .‬ﻋﺪد ﳑﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﺷﻘﺎء اﻟﻼﺟﺌﲔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﲔ وذﻟــﻚ اﻧﻔﺎذ¸ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧﺎدم‬ ‫اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا@‪ -‬اﻟﺬي ﻳﻮ‪ N‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻻﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ ﺟــﻞ اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﻪ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺑﺎﺷﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫و‪ N‬اﻟﻌﻬﺪ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋـﻴــﺲ اﻟـ ــﻮزراء وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﳌ ـﺸــﺮف اﻟ ـﻌــﺎم ﻋـﻠــﻰ اﳊـﻤــﻼت‬ ‫اﻻﻏ ــﺎﺛـ ـﻴ ــﺔ ا‪P‬ﻣ ـ ــ) ‪ x‬ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا@‪ -‬ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ ا‪w‬‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺄﻟﻮ ﺟﻬﺪا اﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟﻠﻈﻠﻢ واﳊﺮﻣﺎن ﺳﺎﺋﻼ ا@ اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺮ ان ﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﻟﺼ¾ ﻟﻮﺟﻬﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ‪.‬‬

‫ﻫــﻮ إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟـﺘــﻲ ﲤﺜﻞ ﻓﺨﺮ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ و واﺳﻄﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻀﺖ ﻗﺪﻣًﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٣٩٩‬ﻫـ ـ ﻟﻬﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎب ا@ وﺧﺪﻣﺔ ﺣﺎﻓﻈﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﻜﺮﱘ أﻫــﻞ اﻟـﻘــﺮآن ﻓﺄﻛﺮﻣﻬﺎ ا@ ورﻓــﻊ ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫وﺻﺎرت ﻟﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ا‪P‬و‪ w‬و‪x‬ﻂ أﻧﻈﺎر ﺣﻔﻈﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎب ا@ أﺻﻘﺎع اﳌﻌﻤﻮرة‪ ،‬ﻟﺘﻌﻠﻦ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدة ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﺒــﻼد اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻘﺮآن وأﻫـﻠــﻪ »‪ ،‬ﺳﺎﺋﻠ¾ ا@ أن‬ ‫ﻳﺠﺰي اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﺧ) اﳉﺰاء‬ ‫ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا‪¥‬ﺧﺮة ‪.‬‬

‫وأزﺟ ــﻰ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺣـﻤــﺪ اﻟﺴﺪﻳﺲ‬ ‫ﺷـﻜــﺮه ﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟ ـﺸــﺆون ا‪l‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ وا‪P‬وﻗ ــﺎف‬ ‫واﻟــﺪﻋــﻮة وا‪l‬رﺷـ ــﺎد اﳌ ـﺸــﺮف ﻋـﻠــﻰ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻪ اﳌﺴﺘﻤﺮة ‪l‬ﻇـﻬــﺎر اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﻠﻴﻖ ﲟـﻜــﺎﻧـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺸـﻜــﺮ ﻟــ‪º‬ﻣــﲔ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﶈﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ‬ ‫‪x‬ﻤﺪ اﻟﺴﻤﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟ‪h‬ﺗﻴﺒﺎت و اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺤﻈﻰ ﺑـﻬــﺎ اﳌـﺘـﺴــﺎﺑـﻘــﻮن وأﻋ ـﻀــﺎء ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﶈﻜﻤﻮن واﳌﺘﺪرﺑﻮن واﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ‬ ‫ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳋﺪﻣﺔ ﺣﻔﻈﺔ ﻛﺘﺎب ا@ ‪.‬‬

‫أﻣﻴﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻳﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻨﺎﻛﻴﺔ واﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫‪,8 % #% - M 1‬‬

‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض أﻣ ــﲔ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻃﺎﻫﺮ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺘﻲ‬ ‫اﳌﻨﻔﺬة وا‪P‬ﺧــﺮى اﳉــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‬ ‫ّ‬ ‫‪x‬ــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﳊ ـﻨــﺎﻛ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻨ ـﺨ ـﻴــﻞ‪ ،‬ﻣـ ـﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿــﺮورة ﺗﺴﺨ) اﳉـﻬــﻮد وا‪l‬ﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃـﻨــﲔ‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل‬ ‫زﻳــﺎرﺗــﻪ ﶈــﺎﻓـﻈــﺔ اﳊـﻨــﺎﻛـﻴــﺔ أﻣــﺲ ا‪P‬ول ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﲟﺤﺎﻓﻆ اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﳋﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ورﺋـﻴــﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ﻓــﺮﺣــﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ وأﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي ا‪P‬ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﻰ د‪.‬ﻃﺎﻫﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟــﺬي ﲢﻈﻰ‬ ‫ﺑــﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣــﻦ ﺘﻠﻒ اﳉـﻬــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‬ ‫ً‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون ﻗﺪ ﻳﺜﻤﺮ ‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﲟﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت‬

‫ﺷﺮح ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻤﻊ إ‪ٍ w‬‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي ‪x‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻣﺴﻌﺪ ﺑــﻦ ﺻﻘﺮ اﺨﻤﻟﻠﻔﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻢ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻔ‪h‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ أواﺻــﺮ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺟﻪ‪ ،‬ودﻋﺎ د‪.‬ﻃﺎﻫﺮ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ إ‪ w‬اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ‪h‬اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺸﺄن ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳉــﺎﻧــﺐ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻟﺘﻜﻮن وﺟﻬﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﺰاﺋﺮﻳﻦ‪ .‬و اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫أﻣــﲔ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ اﳌﻨﻔﺬة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﳌﺸﺪق‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻴﲔ واﺨﻤﻟﺘﺼﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻘﻰ‬ ‫ﺑﺮﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪي‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ‪ ،‬اﺳﺘﻤﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ إ‪w‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ اﻟﺘﻲ وﺟّ ﻪ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ا‪P‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎد اﳊﻠﻮل ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻘﻮد ‪ ١٢‬ﺟﻬﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺎﻧﺤﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ »ﻟﻘﺎح ﻛﻮروﻧﺎ«‬ ‫ = ‪6 - "#% m‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟــﺮﻳــﺎض اﻟـﻴــﻮم‬ ‫أﻋﻤﺎل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ ‪P‬ﺑﺤﺎث ﻟﻘﺎح‬ ‫ﻓــ)وس »ﻛــﻮروﻧــﺎ«‪ ،‬ﲢــﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺎﻟﺢ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١١٠‬ﻋﻠﻤﺎء وﺧ‪.‬اء ‬ ‫ ﺎل ا‪P‬ﻣﺼﺎل اﳋﺎﺻﺔ ﲟﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔ)وس‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻬﺪ اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻘﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎع اﳌﺎﻧﺤﲔ‬ ‫)اﳉﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﺸﺮوع إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺎح(‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر أﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻲ‪ ،‬رﺋــ ـﻴـ ــﺲ اﺠﻤﻟـ ـﻠ ــﺲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎري اﻟﻌﻠﻤﻲ ﲟﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﻢ وزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ‪،‬‬ ‫أن اﳌــﺆﲤــﺮ ﻳـﺤـﻀــﺮه ﻧـﺤــﻮ ‪١١٠‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٢٨‬ﻋﺎﳌﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌـﺘـﺤــﺪة‪ ،‬و‪ ٥٩‬ﺳـﻌــﻮدﻳــﺎ‪ ،‬و‪ ٥‬ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‪ ،‬و‪ ٤‬ﻣﻦ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ٣ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﲔ‪،‬‬ ‫و‪ ٣‬ﻣﻦ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬وﻗــﺎل إن اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﺆﲤﺮ ﻫﻮ اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ا‪P‬ﺑﺤﺎث‪ ،‬وإﺟــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ »ﻓﻠ‪h‬ة«‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺣﺎت واﻟﻮﺻﻮل ﻟ‪º‬ﻛ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ‪ N‬دﻋﻢ إﻧﺘﺎﺟﻪ‪.‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ اﻟـﻬــﺮﺳــﻲ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫‪ ١٢‬ﺟﻬﺔ ﻣﺎﻧﺤﺔ )داﻋﻤﺔ ﻟ‪º‬ﺑﺤﺎث‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﺢ إﻧﺘﺎج اﻟﻠﻘﺎح(‪ ،‬ﺗﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﳑﺜﻠﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺔ ووزارة اﻟـ ــﺰراﻋـ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺸــﺎرك اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺔ ﻛــﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ا‪P‬ﻣ ــﺮﻳـ ـﻜ ــﻲ ﻟـﻠـﺼـﺤــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻄﺮ اﳋ)ﻳﺔ‪ ،‬و«ﻳﺎردا‬ ‫)ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ ا‪P‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ(‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣـ ـﺴ ــﻮﱋ‪ ،‬واﳌــﻌــﻬــﺪ اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‬

‫‪P‬ﺑـﺤــﺎث ا‪P‬ﻣ ـﺼــﺎل )اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟ‪º‬ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة(‪ .‬وﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ ﺳﺘﻀﻊ‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘ‪.‬ع ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺸﺮوع إﻧﺘﺎج اﻟﻠﻘﺎح ﻣﺸ)ا إ‪w‬‬ ‫أن اﳌﺆﲤﺮ ﺑﻬﺬا اﳊﻀﻮر اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻄـﻤـﺌــﻦ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ اﶈـﻠــﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إ‪ w‬ﻟﻘﺎح ﺿﺪ »ﻛﻮروﻧﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـﻬ ــﺮﺳ ــﻲ إ‪ w‬أن‬ ‫اﳌــﺆﲤــﺮ ﺳﻴﻘﻒ ﻋﻠﻰ ‪ ١٩‬ﻣـﺒــﺎدرة‬ ‫‪l‬ﻧﺘﺎج ﻟﻘﺎح ﺿﺪ »ﻛﻮروﻧﺎ«‪ ،‬وﻫﻲ‬

‫ﻣﻦ ‪ ٤‬ﺷﺮﻛﺎت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬ ‫إ‪ w‬ﺟﺎﻧﺐ ‪ ١٥‬ﻣﺒﺎدرة ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫و ﻣﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎح ﻗـــﺎل اﻟــﻬــﺮﺳــﻲ‪ :‬ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺒــﻮء ﺑــﺎﻟـﺘـﻜـﻠـﻔــﺔ اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻏ) أﻧﻪ ﻟﻔﺖ إ‪ w‬أن إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻟ ـﻘــﺎح »إﺑـ ـﻴ ــﻮﻻ« ﻛـﻠــﻒ ﻧـﺤــﻮ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬واﺳﺘﻄﺮد ﻣﻀﻴﻔﺎ‪:‬‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﻄﻮﻳﺮ وإﻧﺘﺎج اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة ﺑﺎﻫﻈﺔ ﺟــﺪا وﳑــﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ا‪P‬ﻣﻮر ﺗﻌﻘﻴﺪا أن اﻟﺴﻮق اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎح »ﻛــﻮروﻧــﺎ« ﻟــﻦ ﻳﻜﻮن ﻛﺒ)ا‬

‫أو ﺟﺬاﺑﺎ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻫــﺬا اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺧـﻠــﻖ ﻧــﻮع ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻨــﺎﻓــﺲ ﳋﻔﺾ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬وﻫـﻨــﺎك ﻗــﺪر ﻣﻌﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻲ أن‬ ‫اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إ‪ w‬اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎح اﻟ ـﻨــﺎﺟــﻊ‬ ‫ﳝ ــﺮ ﲟ ــﺮاﺣ ــﻞ ﻋ ــﺪﻳ ــﺪة ودﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎرات‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﺿﺪ ﻣﺴﺒﺒﺎت ا‪P‬ﻣﺮاض‬ ‫اﳌﻌﺪﻳﺔ أﻣﺮ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ وﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ وﻳﺴﺘﻐﺮق وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳﻼ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺘﻠﻒ درﺟ ــﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻧـ ــﻮع اﻟـ ـﻔـــ)وس أو اﻟـﺒـﻜـﺘــ)ﻳــﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎح وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻋﺔ اﳉـﺴــﻢ اﻟـﺒـﺸــﺮي ﻣــﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪوى‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿــﺢ أن أﺑﺤﺎث‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﺣــﺎت ﺣ ــﻮل اﻟـﻌــﺎ ‬ ‫ﲡ ــﺮي ﺿـﻤــﻦ ﺷــﺮاﻛــﺎت ﻣـﺘـﻌــﺪدة‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻌﺎﻫﺪ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ وﺟﻬﺎت‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﺔ وﺷﺮﻛﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت ﺑﺎ‪l‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪w‬‬ ‫اﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺳﻌﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ إ‪ w‬ﺟﻤﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺆﻻء ا‪P‬ﻃﺮاف ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮق ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﻀﻊ ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻘﺎح‬ ‫ﻟﻔ)وس ﻛﻮروﻧﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪28‬‬

‫ ‪ ( ) - !" #‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫"!‪y \ T1 U‬‬

‫اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻗﻤﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ روﺳﻴﺔ ﻣﺮﺗﻘﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ ‪16-13‬‬

‫ = ‪ ) R8 . J 1 .. [ > 8‬‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ داﺋﻤﺔ ﻣﻦ ‪ ١٢‬ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ا‪I‬رﻫﺎب ﻳﻀﺮب ﺑﺎرﻳﺲ ﻣﺠﺪد ‪ ..‬وﻳﺤﺼﺪ ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺘﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ ‪ ٢٠٠‬ﻣﺪرﺳﺔ أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑـ‪ ١١‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫ ‪() - 3; R2 #‬‬

‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﳌﻘﺎم اﻟﺴّ ﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء ﳉﻨﺔ داﺋﻤﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﺳﻢ »اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ«‪ .‬وﺳﺘﺘﻮ ّﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ رﺳﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻨﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ووﺿﻊ اﳋﻄﻂ‬ ‫واﻟ‪.‬اﻣﺞ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻧﺸﺎط ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ورﻓــﻊ ﻛﻔﺎﻳﺘﻬﺎ ا‪l‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬واﻟﺴﻌـﻲ إ‪ w‬ﲢﺴـﲔ‬ ‫ﻧﻈـﻢ اﻟﻌﻤـﻞ اﳉﻬـﺎت اﳌﻌـﻨﻴـﺔ ﺑﻨﺸـﺎط ﺣﻤـﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘـﻬﻠﻚ وﺗﻄـﻮﻳﺮ إﺟـﺮاءات‬ ‫وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﺗﺘﻜﻮّ ن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮأﺳﻬﺎ وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٢‬ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ وﻛﺎﻟﺔ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ ووزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ووزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ‪h‬اث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت واﳌﻘﺎﻳﻴﺲ واﳉﻮدة ‪.‬‬ ‫ ‪14‬‬

‫ ‪() - 3; R2 #‬‬

‫روﺳﻴﺎ ﺗﺤﻈﺮ رﺣﻼت »ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان«‬ ‫‪ * - <H 1‬‬

‫ ﺗﻄﻮر ﺟﺪﻳﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﻫﻴﺌﺔ روزاﻓﻴﺎﺗﺴﻴﺎ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻨﻘﻞ اﳉﻮي‬ ‫ﺣﻈﺮ رﺣــﻼت ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄ)ان إ‪ w‬روﺳﻴﺎ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‪ ،‬راﻓﻀﺔ‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻄ)ان اﳌﺪ‪ m‬اﳌﺼﺮي ﺣﺴﺎم ﻛﻤﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إرﺳﺎل‬ ‫آﺧﺮ ﺳﺒﻊ ﺛﻮان ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻼت اﻟﺼﻨﺪوق ا‪P‬ﺳﻮد ﻗﺒﻞ ﺗﻔﻜﻚ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﻜﻮﺑﺔ اﻳﺮﺑﺎص اﻳﻪ‪ ٣٢١-‬اﳉﻮ‪ ،‬إ‪ w‬اﳋﺎرج ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪17‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫» ‬ ‫ ! ‬ ‫' ‪"# $ - %&'() -‬‬ ‫ ‪ * (+, * * . / 0(& 1‬‬ ‫‪ 2 34 # + 5& 6 7 834‬‬ ‫‪« * . / 9: *, ; & 6 7‬‬

‫ ‪*+ *0‬‬ ‫ ‪5‬‬ ‫» ' & ; ) ‪ & <= > %:‬‬ ‫ )‪ ? "(@ : A : 3 B C‬‬ ‫‪"(@ : D 1 ' 9 5/ ; ) E ' B‬‬ ‫ ? = ‪< ) ;F '=& "GH I‬‬ ‫ &‪« H ; 3 J K: +‬‬

‫ * ( ‬ ‫ ‪18‬‬

‫» ‪J ; "# L JM ;N‬‬ ‫‪5 $) )# > 0 O ( > ? P+Q ,‬‬ ‫‪R # BJ ( $ #‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ & ‪S#‬‬ ‫ ‪ ( & < R GT( B% R Q'(U‬‬ ‫[ ‪«!O W X Y LZ‬‬

‫‪% ,4, 567‬‬ ‫ ‪18‬‬

‫ ‪15‬‬

‫ﻃﺮح ‪ ٤‬ﻣﺪن ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫إﻳﻘﺎف ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ ﺳﻴﺎرات ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ‪ ٤‬آﻻف ﺷﺨﺺ‬

‫ﻃﺮﺣﺖ »اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ » أرﺑــﻊ ﻣــﺪن ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﲢــﺖ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻣــﺪن‬ ‫ﺟﺪة وﻳﻨﺒﻊ واﻟﻘﺼﻴﻢ واﳉــﻮف‪ .‬وﻛــﺎن ﻠﺲ‬ ‫اﻟـ ــﻮزراء ﻗــﺪ أﺻ ــﺪر ﻗـ ــﺮا ًرا ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ أراض‬ ‫وﻣـﻨــﺎﻃــﻖ داﺧــﻞ ﺣــﺪود اﳌــﺪن وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ ‪l‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺗﻠﻚ اﳌﺪن‪.‬‬ ‫ ‪12‬‬

‫ ‪ % - 3 J e . #‬‬

‫ = ‪6 - "#% m‬‬

‫ﻓﺮص دﻋﺎﻳﺔ »ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ« ﱠ‬ ‫ﻟﻤﺮﺷﺤﻲ وﻣﺮﺷﺤﺎت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ ‪6 - 3; %C Z #‬‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ واﳌﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟــﻼﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺟــﺪﻳــﻊ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ m‬أن اﻟﻔﺮص اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﱠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ‬ ‫واﳌ ــﺮﺷـ ـﺤ ــﺎت اﻻﻧــﺘــﺨــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ‬

‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻣـﺸــ)ا ا‪ w‬اﻧــﻪ ﻻ ﻳـﺠــﻮز ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أي ﺣﻤﻠﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﱠﺔ دون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ًﺔ‬ ‫إ‪ w‬ﻋﺪم اﻟﺒﺪء ﺑﻬﺎ ﻗﺒﻞ ا‪l‬ﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻘﻮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ‪.‬‬ ‫و ﻳﺒﺪأ ‪ ٧,٣٨٠‬ﱠ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪١,٠١٩‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺔ وﻓﻖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ا‪P‬وﻟـ َﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻏﺎﺑﺔ اﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ‪..‬ﺧﻠﻄﺔ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ ا‪F‬ﺷﺪ ﺧﻄ ًﺮا‬ ‫* ‪,#/ - T '7 N‬‬ ‫ ‪t # #%& 1 " > R 0 -‬‬

‫ ﻏﺎﺑﺔ اﻟ‪h‬اﻛﻴﺐ اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸﺮت اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت‬ ‫و‪x‬ﺎل اﻟﻌﻄﺎرة ﻛﻮارث ﻣﻌﻠﺒﺔ! وﺗﺘﻌﺪد ﻣﺴﻤﻴﺎت ﺗﻠﻚ اﻟ‪h‬اﻛﻴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﲔ ﺧﻠﻄﺎت ﻟﻠﻤﺘﺰوﺟﲔ‪ ،‬وأﺧﺮى ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ اﻟﺬﻛﻮرة‪ ،‬وﺛﺎﻟﺜﺔ ﻠﻮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺴﻞ ﺗﻮﻇﻴﻒ »ﻣﻘﺼﻮد« ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﺴﻞ ﻟﺪى اﳉﻤﻬﻮر ﻟﻮرود‬ ‫ذﻛــﺮه اﻟـﻘــﺮآن ﻛﺸﻔﺎء ﻣــﻦ ﻛــﻞ داء‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﺧﻄﺮﻫﺎ ﺗﻠﻚ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺘﺰوﺟﲔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻐﺬاء واﻟــﺪواء ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﺗﺼﺪﻳﻬﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪P‬ﺧﻄﺎر‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻬﻠﻮﺳﺔ ‪ -‬وﻓﻘﺎ ﳌﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺪواء اﻟﺼﻴﺪ‪x N‬ﻤﺪ دﻫﺎس اﻟﺬي أﻛﺪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﻣﺮوﺟﻲ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺘﺤﻀﺮات‪10 .‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮﱘ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣــﻼﺣـﻈــﺎت ﺟﺴﻴﻤﺔ أﺛ ـﻨــﺎء ﺗﻘﻴﻴﻢ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ أﻫـﻠـﻴــﺔ ‪ ١١‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﺎ‬ ‫ﺿـﻌــﻒ اﺨﻤﻟ ــﺮﺟ ــﺎت‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﳉــﺪﻳــﺔ ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻛــ ة ﻏـﻴــﺎب اﻟ ـﻄــﻼب‪ ،‬وﻋــﺪم‬ ‫اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑــﺎﳌـﻨــﺎﻫــﺞ‪ ،‬واﺧــﺘــﺰال اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫إ‪ w‬ﻣﻠﺨﺼﺎت ﺻـﻐــ)ة‪ ،‬وﻋــﺪم اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟـﻄــﻼب أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻏــ)ﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻼﺣﻈﺎت ا‪P‬ﺧ ــﺮى‪ .‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻮﻃﺎ ﻛﺒ)ًا ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻗﻄﻌﺖ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺑ ــﺪأت ﺑــﺎﳌــﺪارس ا‪P‬ﻫـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟ‪h‬ﺑﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲢﺴﲔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ رﻓﻊ ﺟــﻮدة أداء اﳌــﺪارس‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﳌـﻤــﺎرﺳــﺎت ا‪l‬ﺑــﺪاﻋـﻴــﺔ اﳌ ــﺪارس ﲟﺎ‬ ‫ﻳـﺤـﻘــﻖ ﻣ ـﻌــﺎﻳــ) اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺸــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﻮﱘ وﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﳑــﺎرﺳــﺎت اﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻲ اﳌﺪارس‪.‬‬ ‫ ‪3‬‬

‫أﻋ ـ ـﻀـ ــﺎء اﺠﻤﻟـ ــﺎﻟـ ــﺲ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪ ﱠﻳ ــﺔ ﺣ ـﻤــﻼﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﱠﺔ ﺑﻜﺎ ﱠﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ١٧‬ﺻ ـﻔــﺮ اﳉـ ــﺎري وﺣ ـﺘــﻰ ‪ ٢٨‬ﻣـﻨــﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ ﺑ‪.‬ا ﻬﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﱠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ‬ ‫ودﻋﻤﻬﻢ ﻳﻮم اﻻﻗ‪h‬اع‪.‬‬ ‫ ‪3‬‬

‫أوﻗـﻔــﺖ اﳉـﻬــﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻧﺸﺎط أﺣﺪ‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن ﰎ إﺣﺎﻟﺔ أوراﻗــﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ا‪l‬دارﻳــﺔ‬ ‫ﲟـﻜــﺔ‪ .‬وﻳﺴﺘﻬﺪف ا‪l‬ﺟ ــﺮاء ﺗﺼﻔﻴﺔ وﺗـﺴــﻮﻳــﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ‪l‬ﻋﺎدة ا‪P‬ﻣﻮال ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫‪ ٤٠٠٠‬ﻣﺴﺎﻫﻢ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻇﻞ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮ وﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻤﻮﻋﺔ ﲡﺎرﻳﺔ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ ﺑﻴﻊ وﺗــﺄﺟــ) اﻟـﺴـﻴــﺎرات ﻣﻨﺬ ﺗﺴﻊ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺤﻮل ﻧﺸﺎﻃﻪ اﻟﺘﺠﺎري إ‪ w‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻏ) ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋــﺪدًا ﻛﺒ)ًا ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻧﺸﺐ ﺧــﻼف ﺑﻴﻨﻪ وﺑــﲔ أﺣــﺪ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺪﺧﻮل ﻣﻌﻪ ﺷﺮاﻛﺔ ﻏ) أن اﻟﻮﺿﻊ ﺗﻄﻮر ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻟﻴﺘﻢ إﻳـﻘــﺎف ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﳋﻼﻓﺎت ﺑﲔ اﻟﺮﺟﻠﲔ ﻗﺪ اﻣﺘﺪت ﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﻴﺚ ﻋﻤﺪ أﺣﺪﻫﻤﺎ إ‪ w‬اﻟﺘﺸﻬ) ﺑﺎ‪¥‬ﺧﺮ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻳﻘﺎﻓﻪ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺸﺮاﺋﻊ ﳊﲔ اﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪l‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫ ‪14‬‬

‫‪ ١١٠‬ﻋﻠﻤﺎء ﻳﺮﺳﻤﻮن ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج »ﻟﻘﺎح ﻛﻮروﻧﺎ«‬ ‫ = ‪6 - "#% m‬‬

‫ﻣﻦ داﺧﻞ أﺣﺪ ‪k‬ﻼت اﻟﻌﻄﺎرة‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻴﻮم أﻋﻤﺎل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫‪P‬ﺑﺤﺎث ﻟﻘﺎح ﻓ)وس » ﻛﻮروﻧﺎ«‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺎﻟﺢ ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١١٠‬ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫وﺧ ــ‪.‬اء ــﺎل ا‪P‬ﻣ ـﺼــﺎل اﳋــﺎﺻــﺔ ﲟﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔ)وس‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻬﺪ اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎع اﳌﺎﻧﺤﲔ‬ ‫) اﳉﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﺸﺮوع اﻧﺘﺎج اﻟﻠﻘﺎح(‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫واوﺿـ ــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﺣ ـﻤــﺪ اﻟ ـﻬــﺮﺳــﻲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬

‫اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ اﻻﺳــﺘــﺸــﺎري اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ ﲟــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻢ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬أن اﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ ٢٨‬ﻋﺎﳌ¾ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫و‪ ٥٩‬ﺳﻌﻮدﻳ¾‪ ،‬و‪ ٥‬ﻣﻦ ﻛﻨﺪا‪ ،‬و‪ ٤‬ﻣﻦ أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ٣ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﲔ‪ ٣ ،‬ﻣﻦ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إ‪ w‬أن اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﲤﺮ ﻫﻮ اﺳﺘﻌﺮاض ا‪P‬ﺑﺤﺎث‪ ،‬وإﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ »‬ ‫ﻓﻠ‪h‬ة« ﻟﻠﻘﺎﺣﺎت واﻟﻮﺻﻮل ﻟ‪º‬ﻛ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ‪N‬‬ ‫دﻋــﻢ إﻧـﺘــﺎﺟــﻪ‪ .‬وﺳﻴﻘﻒ اﳌــﺆﲤــﺮ ﻋﻠﻰ ‪ ١٩‬ﻣـﺒــﺎدرة‬ ‫‪l‬ﻧﺘﺎج ﻟﻘﺎح ﺿﺪ » ﻛﻮروﻧﺎ« ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ ،‬إ‪ w‬ﺟﺎﻧﺐ ‪ ١٥‬ﻣـﺒــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫ ‪2‬‬

Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.