Madina 20150726

Page 1

‫‪GïLAÓE‬‬

‫‪28‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫ﻟﻮﺣﻆ اﻟـﻔــ ة ا ﺧــ ة وﻗــﻮع ﺣــﺎﻻت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﻌﺔ ﻣــﻦ إرﻫــﺎﺑ ـﻴــﲔ أﺑ ـﻨــﺎ ًء ﻃــﺎﻟــﺖ آﺑــﺎءﻫــﻢ وأﻣـﻬــﺎﺗـﻬــﻢ‬ ‫وأﺧﻮاﻟﻬﻢ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻘﻮﻣﻮا ﻫﻢ ﺑﺘﻔﺠ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬وﻫﺬا‬ ‫ﺗﺮﺳﺦ ا<رﻫﺎب أذﻫﺎﻧﻬﻢ وﺳﻴﻄﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ ﻻﻓﺖ ﳌﺪى >‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ .‬وﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺷــﻚ أن ﻫــﺬه ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺧﻄ ة‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟ‪M‬رﻫﺎب‪ ،‬أو ﻣﺴﺘﻮىً ﺧﻄ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ؛ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ا<رﻫﺎﺑﻲ ﻓﻴﻪ ﻳﻔﺘﻚ ـ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻘﻴﺪﺗﻪ اﳌﺰروﻋﺔ ذﻫﻨﻪ‬ ‫ـ ﺑﺄﻋﺰ ا ﺷﺨﺎص ﻟﻪ وأﻗﺮﺑﻬﻢ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ إﺛﺒﺎﺗ‪ W‬ﻟﻮﻻﺋﻪ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﻟﻮﺣﻆ ﻣﻦ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﻗﻮع ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ ا<رﻫﺎﺑﻴﲔ ـ )‪ (٤٣١‬ﻣﻨﻬﻢ ـ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻔﻜﺮ ا<رﻫﺎﺑﻲ ﻣﺎ ﺗﺰال ﺧﻼﻳﺎه ﺣﻴﺔ ﺑﻼدﻧﺎ‪ .‬ﻓﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺻــﻮرة ﺧﻼﻳﺎ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻣﻨﺘﻈﺮة‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ ﺻﻮرة ﺧﻼﻳﺎ ﻧﺸﻄﺔ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺗﻐﻠﻐﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ ﺑﻼدﻧﺎ ـ ﻟ‪l‬ﺳﻒ ـ وﻳﺆﻛﺪ ﺑﺄن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺎ ﺗﺰال ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟ وﻳﻀﻪ ﺑﺎﳌﻨﺎﺻﺤﺔ‪ ،‬أو اﺟﺘﺜﺎﺛﻪ ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫و ن ﻋــﺪد‪ p‬ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﰎ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ و ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت أﺧﺮى ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣـﻤّﻦ اﻧﺪرج‬ ‫ـ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ـ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻨﺎﺻﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺴﺎءل ﻛﺜ ون‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺪى اﺳﺘﻔﺎدة ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﺧﻀﻌﻮا ﲡﺮﺑﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟــﺬي ﺣﻈﻲ ﺑــﺎ<ﺷــﺎدة واﻟــﺮﻳــﺎدة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﺧﺮﻳﺠﻮ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﻜﺬﺑﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬ ‫وﻳﺪﱠﻋﻮن ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ وﺷﻔﺎءﻫﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف ا<رﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ أن ﻳﻄﻠﻖ ﺳﺮاﺣﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻮدوا إ| اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻫﻢ أﻛ‪y‬‬ ‫ﺷﺮاﺳﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻘﻠﺒﻮا ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺮ ًة أﺧﺮى؟ أم أن ﻫﻨﺎك ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫أﺧــﺮى ـ ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﺒﻌﺾ ﻣﺪﻣﻨﻲ اﺨﻤﻟــﺪرات ـ ﺗﻌﻴﺪﻫﻢ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺔ إ| ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫إن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻨﺎﺻﺤﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ذو ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻬﺮة‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻘﻖ ﳒﺎﺣ‪ W‬ﻣﻘﺪّر‪ p‬ـ داﺧﻠﻴ‪ W‬وﻋﺎﳌﻴ‪ W‬ـ ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫إﻧﻜﺎره‪ ،‬وﻟﻜﻦ ارﺗﺪاد ﻋﺪد ﻣﻠﺤﻮظ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻴﻪ إ| ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻬﺪﻫﻢ ا<رﻫــﺎﺑــﻲ؛ ﻳﺸﻜﻞ إﺷــﺎرة ﻗﻮﻳﺔ ﻟـﻀــﺮورة إﻋــﺎدة‬ ‫ﺗـﻘــﻮﱘ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬واﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻓﺸﻞ اﳊ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻜﻠﺖ اﻟﺸﺬوذ واﳋــﺮوج ﻋﻦ اﳌﺄﻣﻮل‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﳊﺎﻻت‬ ‫اﳌﺘﺰاﻳﺪة ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ أﺷﺮﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻘﺎل‬ ‫ﻫــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮ ﻗــﻮي ﻋﻠﻰ اﻧـﺘـﻘــﺎل اﻟﻔﻜﺮ ا<رﻫــﺎﺑــﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ‪،‬‬ ‫إ| ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻄﺮف واﻟﺸﺮاﺳﺔ‪ ،‬ﲢ ﱢﺘﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إ| ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ‪.‬‬ ‫ ‪ % & '* ( ) +&, . / 01 SMS 23 423 51 6 7& 48 9:‬‬ ‫*' ? ‪(Zain) ; ; <(Mobily) <(Stc) = > 2,‬‬

‫ ‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻹرﻫﺎب‬

‫ ‬

‫‪m.mashat@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻄﻴﺮ اﻟﺪﺧﺎن وﺗﺘﺴﻠﻞ اﻟﺸﻐﺎﻻت ﻟﻌﻴﻮن اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻳﻀﻄﺮ ﻣﺮﺑﻮ اﻟﻨﺤﻞ اﻟﺒﺎﺣﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫إ| اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إ| آﺧﺮ ﻣﺴﺎﻓﺎت‬ ‫ﲤﺘﺪ إ| ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻛﻴﻠﻮ ﻣ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻳﻨﻌﺸﻪ أو ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ أو ﻳﻌﻴﻨﻪ ‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟﻌﺴﻞ اﺨﻤﻟﺘﻠﻒ ا ﻟــﻮان وا ﺷﻜﺎل‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﻋﺴﻞ اﻟﺴﺪر واﻟﻄﻠﺢ واﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫واﻟﺴﻤﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺴﻞ ﺷﺠﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ إﻣــﺎ ﻟﻠﺘﻜﺎﺛﺮ أو <ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ‪.‬‬ ‫وﻳـﻌــﺎ اﻟﻜﺜ ﻣــﻦ اﺻـﺤــﺎب اﳌﻨﺎﺣﻞ‬ ‫ اﺳـﺘـﺨــﺮاج اﻟﻌﺴﻞ ﻣــﻦ اﳋــﻼﻳــﺎ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﳋﻼﻳﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗ‪v‬ز أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪﺧﻨﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ ﺳﺤﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﺎن إ¡ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻨﺤﻞ‬ ‫<رﺑﺎﻛﻬﺎ وﺟﻌﻠﻬﺎ ﻏ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻲ اﻟـ ــﺰﻫـ ــﺮا » ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻞ«‪ :‬إن اﻟﻨﺤّ ﺎﻟﲔ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺪﺧﺎن‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻓﺤﺺ ﻃﻮاﺋﻒ اﻟﻨﺤﻞ ﻻن ﻫــﺬا ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫اﻟﻨﺤﻞ ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺠﻌﻞ ﺣﺮﻗﺘﻪ اﺛﻘﻞ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ أﺳﻬﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻌﺸﺐ اﶈ ق او اﳋﻴﺶ‬ ‫اﳌﺪﺧﻦ وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺪﺧﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﻓﺘﻤ‪l‬‬ ‫اﻟﺸﻐﺎﻻت ﺑﻄﻮﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺴﻞ و ﺗﻠﺠﺄ ﺑﻌﺾ‬

‫ﻣﺪﺧﻨﺔ اﻟﻨﺤﻞ‬

‫اﻟﺸﻐﺎﻻت ا| ﻋﻴﻮن اﻟﻌﺴﻞ وﺗﻔﺘﺤﻬﺎ وﲤ ّﺪ‬ ‫أﻟﺴﻨﺘﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ وﲤ‪ l‬ﺣﻮﺻﻠﺔ اﻟﻌﺴﻞ‪ .‬واذا‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺘﺪﺧﲔ ﻓﺈن ﺳﻠﻮك اﻻﻟﺘﻬﺎم ﻳﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ا| ﻋ ــﺪد ﻛـﺒــ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻐــﺎﻻت وﻳﺴﺘﻐﺮق‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﲤـ ــ‪ l‬اﻟـ ـﺸـ ـﻐ ــﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﺻﻼت اﻟﻌﺴﻞ‪ .‬وﻳﺘﻢ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺪة‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ ﺣﻴﺚ ﺗﻠﺠﺄ اﻟﺸﻐﺎﻻت أوﻟ‪ W‬إ| ﻋﻴﻮن‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ واذا ¦ ﲡﺪﻫﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻔﺘﺢ‬ ‫ﻋﻴﻮن اﻟﻌﺴﻞ اﺨﻤﻟﺘﻮم ﻟﺘﺄﺧﺬ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﻼﺣﻈﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺪﺧﲔ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﻮاﺋﻒ‪.‬‬

‫و ﻧﻼﺣﻆ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻴﻮن اﻟﻌﺴﻞ اﺨﻤﻟﺘﻮم‬ ‫اﳌﺜﻘﺒﺔ ﺣـﻴــﺚ ﻳ ـﺴــﻮد ﺳ ـﻠــﻮك اﻻﻟ ـﺘ ـﻬــﺎم ﺑﻌﺪ‬ ‫دﻗـﻴـﻘـﺘــﲔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺘــﺪﺧــﲔ‪ .‬وﻳـﺨـﺘـﻠــﻒ ﺳﻠﻮك‬ ‫اﻻﻟﺘﻬﺎم ﻓﻰ ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ وﻃﻮل ﻓ ﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫وﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻟـﻠـﻈــﺮوف اﳉــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻛـﻤـﻴــﺔ اﻟــﺪﺧــﺎن‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪم‪ ،‬وﺗــﻮاﻓــﺮ ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟــﺮﺣـﻴــﻖ او‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻔﻴﺾ‪.‬‬ ‫وﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﺸﻐﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﺗﻠﺘﻬﻢ اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟـﺘــﺪﺧــﲔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ ﺧــﻼل اوﻗــﺎت‬ ‫ﻧﻀﻮب اﻟﺮﺣﻴﻖ وﻓﻰ أوﻗــﺎت ﻧﻘﺺ ﺳﺮوج‬ ‫اﻟﻨﺤﻞ‪.‬‬

‫‪A r f a j 1 :,9 1 A r f a j 5 5 5 @ y a h o o .c o m‬‬

‫إرﺷﺎد اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﳊﲔ‬

‫ُﺗﺪرﻛﻨﻲ اﻟ َﻐ ْﻔ َﻠﺔ دَاﺋﻤ‪َ W‬‬ ‫اﻟﺼﺎﳊﲔ‪-‬‬ ‫أ ْﻋـ ِﻨــﻲ َﻏﻔﻠﺔ ﱠ‬‫ُأوﻟﺌﻚ اﳌُﻄﺮﻗﻮن ﻣِ ﺤ َﺮاب أﻓ َﻜﺎرﻫﻢ‪ ،‬اﻟ ﱠﺬاﻫﻠﻮن ﻋَﻦ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟ َﻐﺎﻓﻠﻮن َﻋﻤﱠﺎ ﺣَ ﻮﻟﻬﻢ‪َ ،‬ﻟﺎ ﻳَﺴﺘﻔﺰﻫﻢ اﳊﻴَﺎة‬ ‫ﳉﻤَﺎل‪ ،‬وا َ‬ ‫إ ﱠﻟﺎ اﻟ ِﻔﻜْﺮ وا َ‬ ‫ﳋ وا<ﺑﺪَاع‪!..‬‬ ‫أﺗﻀﺎﻳﻖ ﻣِ ــﻦ َﻫــﺬه اﻟ َﻐ ْﻔ َﻠﺔ‪َ ،‬‬ ‫ُﻛﻨﺖُ َ‬ ‫وﻇﻨﻨ ُﺘﻬﺎ ﻋَﻴﺒًﺎ‪،‬‬ ‫و َﻟﻜﻦ ﺣِ ــﲔ َﺗــﺪ ﱠﺑــﺮتُ ِﺳﻴَﺮ اﻟ ُﻌ َﻠﻤَﺎء اﻟﻜِ ﺒَﺎر ﻣِ ــﻦ أﻣ َﺜﺎل‪:‬‬ ‫)آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ وأدﻳﺴﻮن‪ ،‬واﳋﻠﻴﻞ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮاﻫﻴﺪي‪،‬‬ ‫واﳉــﺎﺣــﻆ‪ ،‬وأﺑــﻲ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺜﻌﺎﻟﺒﻲ(‪ ..‬ﺣِ ــﲔ َﺗﺪ ﱠﺑﺮتُ‬ ‫ﺣﻴَﺎﺗﻬﻢ؛ وَﺟﺪ ُﺗﻬﺎ َﻟﺎ َﺗﺒﺘﻌﺪ َﻛﺜ ‪ p‬ﻋَﻦ ﺣﻴَﺎﺗﻲ‪ ،‬وﺣ ﱠﺘﻰ‬ ‫ُﻧــﺪ ﱢﻟــﻞ َﻋ َﻠﻰ َذﻟــﻚ‪ ،‬إﻟﻴ ُﻜﻢ َﻣــﺎ َذ َﻫــﺐ إﻟﻴﻪِ ا ﺳـﺘــﺎذ »ﺳﻤ ‬ ‫ﺷﻴﺨﺎ «‪ ،‬ﺣِ ﲔ َﺗﻜ ﱠﻠﻢ ﻋَﻦ أدﻳﺴﻮن ﻛِ َﺘﺎﺑﻪ‪» :‬ﺣَ ﻘﺎﺋﻖ‬ ‫َﺻ َﻔﻪ ﺑﺄ ﱠﻧﻪ َﻛﺎن َﺿﻌﻴﻒ اﻟ ﱠﺬاﻛِ ﺮة‪،‬‬ ‫أﻏ َﺮب ﻣِ ﻦ اﳋﻴَﺎل«‪ ،‬وو َ‬ ‫ﺎﺻﺔ أ ﱠﻳــﺎم َﺷﺒَﺎﺑﻪ‪ ..‬ﺣَ ُ‬ ‫ﻴﺚ َﻗــﺎل ا ﺳﺘﺎذ »ﺳﻤ «‬ ‫َﺧ ﱠ‬ ‫ـﺪرﺳــﺔ ُﻛـ ّـﻞ ﻣَﺎ‬ ‫َﻨﺴﻰ اﳌَـ َ‬ ‫ ﻛِ َﺘﺎﺑﻪ‪َ ) :‬ﻛــﺎن أدﻳﺴﻮن ﻳ َ‬ ‫ﻳَﺘﻌ ﱠﻠﻤﻪ‪ِ ،‬ﻟ َﺬﻟﻚ َﻛﺎن دَاﺋِﻤﺎ ﻳَﺄﺗﻲ ﻣُﺘﺄﺧ ﱢﺮا ﻋَﻦ ُزﻣ َﻠﺎﺋﻪ؛ ﻣِ ﻦ‬ ‫ﺣَ ُ‬ ‫وﺻ ﱠﺮﺣﻮا ﺑﺄ ﱠﻧﻪ‬ ‫ِﺲ ﻣِ ﻨﻪ َأ َﺳﺎﺗﺬﺗﻪ‪َ ,‬‬ ‫ﻴﺚ اﻟﺪﱠرﺟَ ﺔ‪ ،‬و َﻳﺌ َ‬ ‫َﺧﻔﻴﻒ اﻟﻌَﻘﻞ‪َ ،‬أ ْﺑ َﻠﻪ‪َ ,‬ﻟﺎ َﻓﺎﺋﺪة ﻣِ ﻦ َﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‪ ..‬أﻣﱠﺎ ا ﻃﺒﱠﺎء‬ ‫َﺲ‪َ ،‬ﻧﻈ ًﺮا َ‬ ‫ﻟﺸﻜﻞ َرأﺳﻪ اﻟ َﻐﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻓ َﺘﻜﻬّﻨﻮا أ ﱠﻧﻪ ﻣ َُﺼﺎب ﲟ ّ‬ ‫و َذات ﻳَﻮم َﻛﺎن ُﻣ ْﻨﻬَﻤِ ًﻜﺎ ﺣَ ّﻞ ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻋِ ﻠﻤﻴّﺔ‪ ،‬واﺿﻄﺮ‬ ‫ﻟﻠ ﱢﺬﻫﺎب إ َﻟــﻰ اﳌَﺤﻜﻤَﺔ‪ ،‬ﻟـ ُﻴــﺆدﱢي َﻣــﺎ ﻋَﻠﻴﻪ ﻣِ ــﻦ َﺿﺮاﺋِﺐ‪,‬‬ ‫اﻟﺼﻒ‪ ،‬ﻣُﻨﺘﻈ ًﺮا دَوره‪,‬‬ ‫و َﻟ ِﺒ َﺚ وَﻗ ًﺘﺎ َﻗﺼ ًا وَاﻗ ًﻔﺎ ﱠ‬ ‫ﻓ َﻠﻤﱠﺎ ﺟَ ﺎء دَوره َﻟﻢ ﻳَﺘﺬﻛﱠﺮ اﺳﻤﻪ‪ ،‬و َﻟﺎﺣﻆ َأﺣَ ﺪ اﻟﻮَاﻗﻔﲔ‬ ‫ﺑﺠَ ﺎﻧﺒﻪ ارﺗﺒَﺎﻛﻪ‪ ،‬ﻓ َﺬ ّﻛﺮه ﺑﺄنﱠ اﺳﻤﻪ »ﺗﻮﻣﺎس أدﻳﺴﻮن«‪،‬‬ ‫و َﻗﺪ َﺻ ّﺮح ‪-‬وَﻗﺘﺌﺬ‪ -‬ﺑﺄ ﱠﻧﻪ َﻟﻢ ﻳَﺴﺘﻄﻊ َﺗﺬﻛ>ﺮ اﺳﻤﻪ‪ ،‬ﺣَ ﱠﺘﻰ‬ ‫َﻟﻮ َﻛﺎﻧﺖ ﺣﻴَﺎﺗﻪ ﻣُﻌ ﱠﻠﻘﺔ ﻋَﻠﻰ َذﻟﻚ(‪!..‬‬ ‫وﻳُﻀﻴﻒ اﻟﺒَﺎﺣﺚ »ﺳﻤ ﺷﻴﺨﺎ «؛ أنﱠ اﻟﻌَﺎﻟِﻢ‬ ‫أدﻳ ـﺴــﻮن )اﻋ ـ َﺘــﺎد أنْ َﻳـﻤـﻀــﻲ اﻟـﻠـﻴــﻞ وﻫــﻮ َﻳـﻌـﻤــﻞ ‬ ‫ﻣُﺨﺘ‪v‬ه‪ ,‬و َﺻ َــﺒــﺎح َﻳــﻮم ﻣِ ــﻦ ا ﱠﻳـــﺎم‪َ ،‬ﻛــﺎن ﻳَﻨﺘﻈﺮ‬ ‫َﻃﻌﺎم َ‬ ‫إﻓﻄﺎره ﻟﻴَﺄﻛﻞ‪ ،‬ﻓﺈ َذا ِﺑﻪ ﻳَﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠ ﱠﻨﻮم‪ .‬ﻓﺄ َراد َأﺣَ ﺪ‬ ‫ﻣُﺴﺎﻋﺪﻳﻪ أنْ ﻳُﻤﺎزﺣﻪ‪ ،‬ﻓﻮ َ‬ ‫َﺿﻊ أﻣَﺎﻣﻪ ﻋَﻠﻰ اﳌَﺎﺋِﺪة ﱠ‬ ‫اﻟﻄﺒَﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻮن اﻟـ َﻔـ ِـﺎر َﻏــﺔ‪ ،‬ﺑَﻌﺪ أنْ َأ َﻛــﻞ ﻫﻮ َﻃﻌَﺎﻣﻪ‪،‬‬ ‫وﻋَﻠﻴﻪ ّ‬ ‫اﻟﺼﺤﻮن اﻟـ َﻔـ ِـﺎر َﻏــﺔ‪،‬‬ ‫وﺣِ ــﲔ اﺳﺘﻴ َﻘﻆ أدﻳ ـﺴــﻮن‪َ ،‬ر َأى ّ‬ ‫وﻓﻨﺠﺎن اﻟ َﻘﻬﻮة اﻟ َﻔ ِﺎرغ‪ ,‬و َﻛـ َـﺴـ َﺮات ا ُ‬ ‫ﳋﺒﺰ‪َ ،‬‬ ‫ﻓﻈﻦﱠ أ ﱠﻧﻪ‬ ‫َأﻛــﻞ َﻗﺒﻞ أنْ َﻳ َﻨﺎم‪ ،‬ﻓ َﺘﺮاﺟﻊ َﻗﻠﻴﻼ ﻋَﻦ اﳌَــﺎ ِﺋــﺪة‪ ،‬وأﺷﻌَﻞ‬ ‫ِﺳﻴﺠَ ﺎرة ُﺛ ﱠﻢ اﻧﺼ َﺮف إ َﻟﻰ ﻋَﻤﻠﻪ‪ ،‬دُون أنْ ﻳ َُﺨﺎﻣﺮه ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻚ‬ ‫ َﺷﻲء‪ ،‬و َﻟﻢ ﻳَﻌﻠﻢ ﺑﺤَ ﻘﻴﻘﺔ ﻣَﺎ ﺣَ ﺪَث؛ إ ﱠﻟﺎ ﺑَﻌﺪ أنْ اﻧ َﻔﺠَ ﺮ‬ ‫ﻣ َُﺴﺎﻋﺪوه َﺿﺎﺣﻜﲔ(‪!..‬‬ ‫ﺣَ ﺴﻨ‪ ..W‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ؟!‬ ‫اﻟﺼﺎﳊﲔ َﻟﺎ ﺣﺪُود َﻟﻬَﺎ‪ ،‬وإنْ َﻛﺎ ُﻧﻮا‬ ‫ﺑَﻘﻲ أنﱠ َﻏﻔﻠﺔ ﱠ‬ ‫أﻛ َﺜﺮ ﻣِ ﻦ ا ﻃ َﻔﺎل َﺳ َﺬاﺟَ ﺔ وﺑ َﺮاءَة‪!!!..‬‬ ‫ ‪ % & '* ( ) +&, . / 01 SMS 23 423 51 6 7& 48 9:‬‬ ‫*' ? ‪(Zain) ; ; <(Mobily) <(Stc) = > 2,‬‬

‫‪ ١٢٠‬ﻛﺸﺎ ًﻓﺎ ﺳﻌﻮد ًﻳﺎ ﻓﻲ »اﻟﺠﺎﻣﺒﻮري« اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﺎﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻛﺸﺎﻓﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺸﺎرك اﳉﺎﻣﺒﻮري‬

‫ﺗ ـﺸــﺎرك ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ‬ ‫اﳉﺎﻣﺒﻮري اﻟﻜﺸﻔﻲ اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟ ــ‪ ٢٣‬اﻟــﺬي ﺗﺒﺪأ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﻘﺒﻞ ﲢــﺖ ﺷﻌﺎر »روح اﻟــﻮﺣــﺪة« ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛ ارا ﻫﺎﻣﺎ ﻳﺎﻣﺎ ﺟﺎﺷﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ .‬وﻳﺘﺠﻤﻊ اﳌﻠﺘﻘﻰ‬ ‫‪ ٣٢‬أﻟﻒ ﻛﺸﺎف ﳝﺜﻠﻮن ‪ ١٤٤‬ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﺸﻔﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎ¦‪.‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟــﻮﻓــﺪ اﻟـﺴـﻌــﻮدي اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ رﺟــﺎء اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬أن وﻓــﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﻀﻢ أﻛــ‪ y‬ﻣﻦ ‪١٢٠‬‬ ‫ﻛﺸﺎ ًﻓﺎ وﺟﻮا ًﻟﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻌﻴﺶ واﻟﻌﻤﻞ ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪ ،‬ﻻﻛﺘﺸﺎف ﺛﻘﺎﻓﺔ ا ﺧﺮ‪ .‬وﺑﻴﱠﻦ أن‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺟﻬﺰت ©ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣــﻮا| ‪ ٦٠٠٠‬ﻣﺸﺎرك ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺎﳌﻲ )‪،(ist‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺨﺪﻣﻮن ‪ ١٤‬إدارة ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫ﳒﺎح اﺨﻤﻟﻴﻢ وﻣﻨﻬﺎ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺧﺪﻣﺎت اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪،‬‬

‫واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪ ،‬واﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬واﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﳊﻀﺎرة‪ ،‬واﻟﻌﻠﻮم‪،‬‬ ‫وﻗﻀﺎء أوﻗﺎت اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬وﻗﺮﻳﺔ ا دﻳﺎن‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬واﻟ‪v‬اﻣﺞ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻼم‪ ،‬واﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة ﺻﺪاﻗﺔ اﳉﺎﻣﺒﻮري‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﳊﺮﺑﻲ ﺑﺄن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺳﺘﺸﺎرك ﺑﺨﻤﺲ ورش‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﳋﻴﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺴﻼم‪،‬‬ ‫واﳊﻮار‪ ،‬واﳊﺮﻣﺎن اﻟﺸﺮﻳﻔﺎن‪.‬‬


‫‪jªg:‬‬

‫‪27‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫أﻃﻔﺎل ا<ﻧﺎﺑﻴﺐ ﻟﺰوﺟﻴﻦ ﻃﺒﻴﻌﻴﻴﻦ أﻳﻀﺎ‬ ‫إن ﻣﻦ أﻫﻢ ا ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻋﺖ إ| دراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت و اﳋﺮﻳﻄﺔ اﳉﻴﻨﻴﺔ ﻟ‪M‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻟﻴﺲ ©ﺮد اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﺤﺴﺐ و ﻟﻜﻦ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻮﺻﻮل إ| إﻛﺘﺸﺎﻓﺎت و ﺑﺤﻮث‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ´ﺎوﻟﺔ اﻟﻌﻼج و اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ و اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮروﺛﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال ﻃﺒﻴﺒﺔ أﻣﺮاض اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺘﻮﻟﻴﺪ‬ ‫د‪ .‬إﳝـــﺎن ﻋ ـﻤــﺮان ﻋــﻦ ا ﻣ ـ ــﺮاض اﻟــﻮراﺛ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻓﺤﺺ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﻗﺎﻟﺖ إن ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻠﻢ ﻫــﺬا اﺠﻤﻟــﺎل ﻫﻮ ﻓﺤﺺ‬ ‫ا ﺟﻨﺔ وراﺛﻴﺎ ﻗﺒﻞ زرﻋﻬﺎ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‪،‬‬ ‫و ﺗﺘﻢ ﻫــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ أوﻟﻬﻤﺎ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﲢﻠﻴﻞ ﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت اﳉﻨﲔ <ﺳﺘﺒﻌﺎد‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺧـﻠــﻞ ﺑــﺎﻟـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮﻣــﺎت ﻣـﺜــﻞ زﻳــﺎدة‬ ‫ﻋــﺪد أﺣــﺪ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت أو وﺟــﻮد ﻧﻘﺺ‬ ‫ ﻋــﺪد إﺣــﺪاﻫــﺎ أو وﺟــﻮد ﺧﻠﻞ ﺷﻜﻞ و‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮﻣــﺎت‪ ،‬و ﺛﺎﻧﻴﻬﻤﺎ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋــﻦ ﲢﻠﻴﻞ ﺟﻴﻨﻲ ﳉﻴﻨﺎت ﺑﻌﺾ ا ﻣــﺮاض‬ ‫اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ و اﳌﻨﺘﺸﺮة )ﻣﺜﻞ أﻧﻴﻤﻴﺎ‬ ‫اﳋــﻼﻳــﺎ اﳌﻨﺠﻠﻴﺔ و اﻟﺜﻼﺳﻴﻤﻴﺎ أو أﻧﻴﻤﻴﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ(‪ .‬و ﳝﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮﻣــﺎت أﻳ ـﻀــﺎ ﻓـﺼــﻞ اﻟــﺬﻛــﻮر ﻋﻦ‬ ‫ا<ﻧـــﺎث و ذﻟــﻚ ﻟﺘﺠﻨﺐ ا ﻣـ ــﺮاض اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄﻳﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎل ا ن ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻳﺘﻢ أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ ا ﺟﻨﺔ؟ ﲡﻴﺐ ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﺆال د‪ .‬إﳝﺎن ﻋﻤﺮان ﻓﺘﻘﻮل إن اﳌﻮﺿﻮع‬

‫ﻳـ ـﺒ ــﺪأ ﺑ ـﺘ ـﻨ ـﺸ ـﻴــﻂ اﻟ ـﺘ ـﺒــﻮﻳــﺾ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ــﺰوﺟـ ــﺔ‪ ،‬و ﻣــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ ﳕــﻮ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﺑﻔﺤﺺ اﳌﻮﺟﺎت‬ ‫ﻓــﻮق اﻟـﺼــﻮﺗـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ إذا ﻣﺎ‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت إ| ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻣﻌﲔ ﺗﻌﻄﻰ إﺑﺮة ﺗﺆدي ﻟﻨﻀﺞ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت وﻗﺖ ﻣﻌﲔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪد وﻗﺖ ﻣﻌﲔ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟـﺒــﻮﻳـﻀــﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻬﻠﺔ و‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻐﺮق أﻛــ‪ y‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﺗﺘﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻠﻘﻴﺢ ﻫﺬه‬

‫ ‪ .‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﻓﺤﺺ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج‬

‫اﻟـﺒــﻮﻳـﻀــﺎت ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺣﻘﻦ‬ ‫اﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣــﻴــﺚ ﺗ ــﻮﺿ ــﻊ اﻟ ـﺒــﻮﻳ ـﻀــﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺒﺔ ﺣﻀﺎﻧﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﺼـﺒــﺢ أﺟ ـﻨــﺔ ﻣـﻨـﻘـﺴـﻤــﺔ‪ .‬و‬ ‫ اﻟـﻴــﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻌﺪ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮﻳ ـﻀــﺎت ﺗــﺆﺧــﺬ ﻋـﻴـﻨــﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻫــﺬه ا ﺟﻨﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﺣــﺪة ﻣﻦ اﳋﻼﻳﺎ اﳉﻨﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﻘـ ـﺴـ ـﻤ ــﺔ)‪ ١٠-٨‬ﺧــﻼﻳــﺎ(‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ أﺣ ــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬

‫اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ ا زواج اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺼﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻬﻢ ﻛﺜ ون و ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌﺜﺎل ﻻ اﳊﺼﺮ ﻫﻢ‪:‬‬ ‫• ا زواج اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺎرﻳﺦ أﻣــﺮاض‬ ‫وراﺛﻴﺔ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﺑﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫• ا زواج اﻟﺬﻳﻦ أﳒﺒﻮا ﻃﻔﻞ أو أﻛ‪y‬‬ ‫ﻣﺼﺎب ﺑﺄﺣﺪ ا ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ا ﻣ ــﺮاض اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺠﻨﺲ‬ ‫اﳌــﻮﻟــﻮد و اﻟ ـﺘــﻲ ﳝـﻜــﻦ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﲢــﺪﻳــﺪ ﺟﻨﺲ‬ ‫اﳌﻮﻟﻮد ذﻛﺮ أو أﻧﺜﻰ ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬا ﳒﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ ة ﻣﻦ ا زواج اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺒﺪون ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﳋﺼﻮﺑﺔ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﳌﺮة و ﻟﻜﻦ ﻃﺒﻴﺎ ﻳﻜﻮن ا ﻣﻞ ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻮراﺛﻲ ﻗﺒﻞ إرﺟﺎع‬ ‫ا ﺟﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‪.‬‬ ‫وأﺧــ ‪ p‬ﺗﻘﻮل د‪ .‬إﳝــﺎن ﻋـﻤــﺮان أﻧــﻪ ﳑﺎ‬ ‫ﺳﺒﻖ ذﻛﺮه ﻳﺘﻀﺢ أن ا ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻳﺘﻠﺨﺺ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﻘﲔ أوﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ ﻋﻼﺟﻬﺎ و ﻫــﺬا ﻃﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻞ ¦ ﻳﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ ا ن ﻟﻌﻼج ﻧﺎﺟﺢ ﻛﺜ ﻣﻦ‬ ‫ا ﺣﻮال ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻼج اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت أو‬ ‫اﳉﻴﻨﺎت‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺜﺎ ﻓﻴﻤﻜﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬه ا ﻣـــﺮاض و ﻫﻨﺎ ا<ﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻮراﺛﻲ ﻗﺒﻞ زرع ا ﺟﻨﺔ ‬ ‫ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ا ﻣﺎل وا ﻣﻨﻴﺎت‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ و أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺪراﺳﺎت اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻣﻄﺒﻖ اﳊﺎﺿﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻬﺎﻻت اﻟﺴﻮداء ﺗﺤﺖ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﻌــﺮوف أن اﳉ ـﻠــﺪ ﻫــﻮ ﻣـــﺮآة اﳉﺴﻢ‬ ‫وﻋــﻨــﻮان ﺻـﺤـﺘــﻪ وﺣ ـﻴــﻮﺗــﻪ وﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧـﻨـﻈــﺮ إ|‬ ‫ا ﺧــﺮﻳــﻦ ﻓــﺈن أول ﻣﺎ ﻳﺠﺬب إﻧﺘﺒﺎﻫﻨﺎ إﻟﻴﻬﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻴﻨﲔ‪ ،‬ﻟﺬا ﻧﻼﺣﻆ إﻫﺘﻤﺎﻣ‪ W‬ﻣﺘﺰاﻳﺪ‪ p‬ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﺴﲔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻴﺪات ﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وإزاﻟﺔ أي ﺷﻮاﺋﺐ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ واﺳﻌﺔ ا<ﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻴﺐ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻫﻲ وﺟــﻮد اﻟـﻬــﺎﻻت اﻟـﺴــﻮداء ﲢﺖ‬ ‫اﻟﻌﲔ وﻏﺎﻟﺒ‪ W‬ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ ا ﺛــﺎر اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺗﻌﻄﻲ اﻟﻮﺟﻪ ﻣﻈﻬﺮ‪ p‬ﻣﺘﻌﺒ‪ W‬وﻏﺎﻟﺒ‪W‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ا ﺛــﺎر اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺒﺪو‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ ﻣﺘﻘﺪﻣ‪ W‬اﻟﺴﻦ وأﻗﻞ ﺟﺎذﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال د‪ .‬ﺷ ﻳﻦ أﺳﺎﻣﺔ – ﻃﺒﻴﺒﺔ ا ﻣﺮاض‬ ‫اﳉﻠﺪﻳﺔ وﻟﻴﺰر اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ – ﻋﻦ ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إ| ﻇﻬﻮر اﻟﻬﺎﻻت‬ ‫اﻟـﺴــﻮداء وا<ﻧﺘﻔﺎﺧﺎت ﺣــﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ ﳒﺪ ﺗﻌﺐ‬ ‫وإرﻫﺎق اﻟﻌﻴﻨﲔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗﻠﺔ اﻟﻨﻮم واﻟﺴﻬﺮ ﻟﻔ ات‬ ‫ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ وﺗــﻨــﺎول اﻟـﻜـﺤــﻮﻟـﻴــﺎت واﻟ ـﺘــﺪﺧــﲔ وﻗﻠﺔ‬ ‫ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﻛ‪y‬ة اﻟﺘﻌﺮض ﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ اﻟﻨﻔﺴﻲ وإﺣﺘﻘﺎن ا ﻧﻒ اﳌﺰﻣﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ا ﻣﺴﺎك اﳌﺰﻣﻦ اﻟﻠﺬان ﻳﺆدﻳﺎن ا| زﻳﺎدة ا ﺣﺘﻘﺎن‬ ‫اﻟﺪﻣﻮي ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﻴﻨﲔ داﻛﻨﺘﲔ‬ ‫ﻣﻨﺘﻔﺨﺘﲔ وﻣﺘﻌﺒﺘﲔ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﻬﺎﻻت‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮراﺛﻲ ‪ ،‬أﺿﻒ إ| ذﻟﻚ رﻗﺔ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ ﳑﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ إﺑﺮاز أي ﺗﻐﻴ ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻠﻮن ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‪.‬‬ ‫وﻳﻼﺣﻆ أﻳﻀ‪ W‬أن اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺴﻦ ﻳﺴﺎﻋﺪ ‬ ‫ﺣﺪوث ﻫﺬه اﻟﻬﺎﻻت ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ واﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒ‪ W‬ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻧﻔﺲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺗــﺮﺟــﻊ ﻫــﺬه إ| ﺗﺮﻗﻖ اﻟﺒﺸﺮة ﻣــﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫وﻓﻘﺪﻫﺎ ﺟﺰء‪ p‬ﻣﻦ ´ﺘﻮاﻫﺎ ﻣﻦ أﻟﻴﺎف اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ‬ ‫واﻻﻳﻼﺳﺘﲔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﲔ واﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻌﻄﻴﺎن اﳉﻠﺪ‬ ‫روﻧﻘﻪ وﻣﺮوﻧﺘﻪ وﻟﻴﻮﻧﺘﻪ وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﲢﺪث اﻟﻬﺎﻻت أﻳﻀ‪ W‬ﻧﺘﻴﺠﺔ إﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﻫﺮﻣﻮﻧﻴﺔ ﻛﺄﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ ﻣﺜﻠ‪ W‬أو ﻧﺘﻴﺠﺔ ﲢﺴﺲ‬ ‫ﺑــﺎﳉـﻠــﺪ ﺣ ــﻮل اﻟـﻌـﻴـﻨــﲔ ﻣــﻊ وﺟ ــﻮد ﺣـﻜــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫إﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﺑـﻌــﺾ اﳌـ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌﻮﺟﻮدة ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وأﺧ ‪ p‬ﻗﺪ‬ ‫ﲢﺪث اﻟﻬﺎﻻت اﻟﺴﻮداء ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳﻮء‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ أو إﺗﺒﺎع ﺣﻤﻴﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻀ ـﻴــﻒ د‪ .‬ﺷــ ﻳــﻦ أﺳــﺎﻣــﺔ ﺑ ــﺄن اﻟ ـﻬــﺎﻻت‬

‫وﻟﻌﻼج ﻫﺬه اﻟﻬﺎﻻت اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮداء ﺗﺒﺪأ اﻟﺘﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ أوﻟ‪ W‬ﲡﻨﺐ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ واﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺗــﺆﺛــﺮ اﻟ ـﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﺗــﺄﺛــ ‪p‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗــﺮاﻛ ـﻤ ـﻴــ‪ W‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ــﺪورة اﻟــﺪﻣــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻗﻢ اﳌﺸﻜﻠﺔ وﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﺣﺪة اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ا ﻧـﺴـﺠــﺔ اﳌــﻮﺟــﻮدة‬ ‫ﺗــﺪرﻳ ـﺠ ـﻴــ‪ W‬ﳑــﺎ ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﺳــﺮﻋــﺔ‬ ‫ﲢــﺖ اﻟـﻌـﻴـﻨــﲔ وﻫ ــﻲ ﻋــﺒــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻌﻼج وﳌﻨﻊ إرﲡــﺎع‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ ا وﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺑﻌﺪ إﲤﺎم اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫) ‪(Microcirculation‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻃ ــﺮق اﻟ ـﻌــﻼج أﻓـ ــﺎدت د‪.‬‬ ‫وﻳﺆدي ذﻟﻚ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ| إﺟﻬﺎد‬ ‫ﺷــ ﻳــﻦ أﺳــﺎﻣــﺔ أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ ا ﺷ ـﻴــﺎء‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺸﻌ ات اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﺗـ ـﺴ ــﺮب ﻛ ـ ــﺮات اﻟ ـ ــﺪم اﳊــﻤــﺮاء ‪ .‬اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﺣــﺪة ﻫــﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﳒــﺪ ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﺟــﺪراﻧـﻬــﺎ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺈﻧﺘﻈﺎم واﻟﻨﻮم اﻟﻜﺎ ‬ ‫ﲡﺪ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إ| أﻧﺴﺠﺔ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫اﶈﻴﻄﺔ ﲢﺖ اﻟﻌﻴﻨﲔ ﺗﺎرﻛ‪ W‬وراءه ﻣــﺎدة ﺗﺴﻤﻰ وﻋﻤﻞ ﲤﺎرﻳﻦ إﺳ ﺧﺎء ﻟﻌﻀﻼت اﻟﻮﺟﻪ وﲡﻨﺐ‬ ‫اﻟﻬﻴﻤﻮﺳﻴﺪرﻳﻦ واﻟﺘﻲ ﺗ ﺳﺐ أﻧﺴﺠﺔ اﻟﺒﺸﺮة اﻻﺣ ـﺘ ـﻘــﺎن ا ﻧ ـﻔــﻲ وﻛ ــﺬا ﲡـﻨــﺐ ﻛــ‪y‬ة اﻟﺘﻌﺮض‬ ‫‪ ،‬وﻫــﻲ اﳌــﺎدة اﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ وﺟــﻮد اﻟﻠﻮن اﻟﺪاﻛﻦ ﻟﻠﺸﻤﺲ وﻛــﺬﻟــﻚ ﻛــ‪y‬ة اﻻﻧـﻔـﻌــﺎﻻت اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﲢﺖ اﻟﻌﻴﻨﲔ وﻏﺎﻟﺒ‪ W‬ﻣﺎ ﻳﺼﺎﺣﺐ اﻟﻬﺎﻻت اﻟﺴﻮداء ﺿــﺮورة ﻏﺴﻞ اﻟﻮﺟﻪ ﻣﻦ آﺛﺎر اﳌﻜﻴﺎج ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻮم‬ ‫إﻧﺘﻔﺎﺧﺎت ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ ﻧﺘﻴﺠﺔ إرﺗﺸﺎح ﺧﻠﻮي ﺑﲔ واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﳌﻨﺒﻬﺎت ﻛﺎﻟﻘﻬﻮة واﻟﺸﺎي‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟــﻀــﺮوري ﺟــﺪ‪ p‬ا ﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم واﻟـﻌـﻨــﺎﻳــﺔ‬ ‫ا ﻧﺴﺠﺔ واﻟﺬي ﻧﺘﺞ ﻋﻦ إﺟﻬﺎد وﺿﻌﻒ اﻟﺸﻌ ات‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎ ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ وذﻟﻚ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﻛﻤﺎدات‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ Å U Å d‬‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﺎل ﻃﻠﺐ ا<ﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻊ ﺣــﺎﻻت إرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم‪ ،‬إرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﻮﻟﻴﺴ ول ﺑﺎﻟﺪم أو اﻟﺒﺪاﻧﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳋﺼﺮ ﺣﻴﺚ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻋﻼﻣﺎت ﳌﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﲟﺘﻼزﻣﺔ ﺧﻠﻞ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ وﲟﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛ اﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪8º¶§H ·e‬‬ ‫أن ﻧﺴﺒﺔ ا<ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﻘﺬف ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﺗــ اوح ﺑﲔ ‪ ٪٤٠ – ٩‬و‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و ﺳﻦ اﻟﺮﺟﻞ و ﻫﻲ أﻛ‪ y‬اﳌﺸﺎﻛﻞ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺷﻴﻮﻋﺎ‪.‬‬ ‫أن ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻘﺬف ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺰوج و اﻟﺰوﺟﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﺪ ﺗﺆدي إ|‬ ‫إﻟﺘﻬﺎب ﻣﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟ‪v‬وﺳﺘﺎﺗﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل وآﻻم ﻣﺰﻣﻨﺔ ﺑﺎﳊﻮض ﻋﻨﺪ اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ¡ ﻓﻬﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻳﺠﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻄﺒﻴﺐ أﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺎء ﺑــﺎرد أو ﻛﻤﺎدات ﻣﺎء اﻟــﻮرد أو ﻛﻤﺎدات ﻣﺒﻠﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﳊﻠﻴﺐ أو وﺿﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ‬ ‫ﻣـﺜــﻞ ﺷــﺮاﺋــﺢ اﳋ ـﻴــﺎر واﻟ ـﺒ ـﻄــﺎﻃــﺲ أو ﺷــﺮاﺋــﺢ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮن أو اﻟﻠﱭ اﻟﺰﺑﺎدي ﻣﻊ اﻟﻌﺴﻞ وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﳊــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗـﻨــﺎول ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒ ة ﻣــﻦ اﳌــﺎء أو‬ ‫اﻟﺴﻮاﺋﻞ ﻛﺎﻟﻌﺼﺎﺋﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﳝ ـﻜــﻦ أﺳــﺘــﺨــﺪام ﻛ ــﺮﳝ ــﺎت ﻣــﻮﺿـﻌـﻴــﺔ‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ك )‪ (Vitamin K‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻧــﻪ ﻳﻘﻮي ﺟــﺪران اﻟـﺸـﻌــ ات اﻟــﺪﻣــﻮﻳــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﻨﻊ ﺗﺴﺮب ﻛــﺮات اﻟــﺪم اﳊﻤﺮاء إ| ا ﻧﺴﺠﺔ‬ ‫ﲢﺖ اﻟﻌﻴﻨﲔ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ – ﺑﻌﺪ ﲢﻠﻠﻬﺎ – اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻟﺪاﻛﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ إﺳﺘﺨﺪام ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات ﻣﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ أ )‪ (Retinol‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺎدة ﺑﻨﺎء أﻟﻴﺎف اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ وا<ﻳﻼﺳﺘﲔ‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺆدي إ| ﺗﻘﻮﻳﺔ ﺟﺪران اﻟﺸﻌ ات اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ وﲢﺴﲔ اﻟــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﺑﻬﺎ وﲢﺴﲔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة ﻋ ـﻤــﻮﻣــ‪ W‬ﳑــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺳ ـﻤــﻚ اﻟـﺒـﺸــﺮة‬ ‫وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛ‪ y‬ﻟﻴﻮﻧﺔ وﻣﺮوﻧﺔ وﺷﺒﺎﺑ‪.W‬‬

‫ﺳﻴﻦ و ﺟﻴﻢ‬ ‫س‪ .١‬ﻋﻤﺮي ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ ﺣﻤﻠﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ و أﺟﻬﻀﺖ ﺑﻌﺪ ا ﺳﺒﻮع اﻟﺴﺎدس‪ ،‬ﻛﻢ‬ ‫أﻧﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ أﺣﺎول اﳊﻤﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى؟‬ ‫ﻳﻨﺼﺢ ا ﻃﺒﺎء ﺑﺎ<ﻧﺘﻈﺎر ﻋﻠﻰ ا ﻗــﻞ ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ إ| ﺛﻼﺛﺔ ﺷﻬﻮر ﺑﻌﺪ ﲤﺎم‬ ‫ا<ﺟﻬﺎض و ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻠﻤﺒﻴﻀﲔ اﻟﻌﻮدة إ| ﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و ﻛﺬﻟﻚ ﺑﻄﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ و ﻋﻮدة ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت إ| ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﳊﻤﻞ‪.‬‬

‫ ‪ .‬‬ ‫اﻟﺰواج ﻫﻮ اﳋﻄﻮة ا و| ﻧﺤﻮ ﺑﻨﺎء ا ﺳﺮة واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﻧﻮاة اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ اﻟﺸﺒﺎب إ| اﻟــﺰواج ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار واﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ اﳊ ـﻴــﺎة اﻟـﺴـﻌـﻴــﺪة‪ ،‬وﻣــﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﺸﺎب أو اﻟﻔﺘﺎة إ| ا<ﻗــﺪام ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺰواج ﻫﻮ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﺼﺤﺔ ا<ﳒﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣﺴﻦ ﺣﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻴﻒ ‪ -‬ﻃﺒﻴﺐ أﻣــﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة‬ ‫ ﻋﻦ أﻫﻢ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ إﺟﺮاءﻫﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج‬‫أﺟــﺎب ﺑــﺄن اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟﺮﺟﻞ أﻣــﺮ ﺑﺴﻴﻂ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻴﻜﻔﻲ ﻋﻤﻞ ﲢﻠﻴﻞ ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟﺮﺟﻞ أﻏﻠﺐ ا ﺣﻴﺎن‪ ،‬وﻧﻨﺼﺢ‬ ‫اﻟﺸﺎب ﻫﺬه اﳊــﺎﻻت ﺑﺈﺣﻀﺎر ﻋﻴﻨﺔ ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي‬ ‫ﺑﺎﺨﻤﻟﺘ‪ v‬ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻧــﺰال اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﳌﺪة ‪٥-٣‬‬ ‫أﻳــﺎم وﻳﺘﻢ ﻓﺤﺺ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﺨﻤﻟﺘ‪ v‬ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي وﻋﺪد اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ وﺣﺮﻛﺘﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ا ﺷﻜﺎل اﳌﺸﻮﻫﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ،‬و ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد أي‬ ‫ﺧﻠﻞ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﳝﻜﻦ إﻋﺎدة اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓ ة ﺷﻬﺮ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﺤﺺ اﳋﺼﻮﺑﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻗﺒﻞ اﻟــﺰواج ﻓﻬﻮ أﻣﺮ ﻣﻌﻘﺪ وﻳﺤﺘﺎج إ| اﻟﻜﺜ ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ وﻳـﺠــﺐ ﻋﻤﻠﻪ ﺣــﺎﻟــﺔ وﺟــﻮد اﺿـﻄــﺮاب‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ واﻧﻘﻄﺎع اﻟﻄﻤﺚ ﻟﻔ ات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﻧــﺰول إﻓ ــﺮازات ﻣــﻦ اﻟـﺜــﺪي‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺧــﻮف اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪوم ﻟﻔﺤﺺ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج ﻳﻜﻤﻦ ﺗﺮدد‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺎب وﺧﻮﻓﻪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒ ة ﺗﻌﻮﻗﻪ ﻋﻦ‬ ‫ا<ﳒــﺎب وﻟﻬﺬا ﻳﺘﺠﻨﺐ ﻫﺬا اﻟﺸﺎب اﻟﻘﺪوم ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌـﻨــﻮي ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ وﺟــﻮد ﻋﻴﺐ أو ﺧﻠﻞ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻨﻮي ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن ا<ﳒــﺎب ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﺄﺧﺮ واﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ﻓﻈﻬﻮر اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑـﺼــﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫ا<ﳒﺎب ﻣﻀﻤﻮن‪ ،‬وﻟﺬا ﻳﺠﺐ اﺗﺨﺎذ ا<ﺟﺮاء اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫وﻋﻤﻞ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﺰواج ﻓﺎﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﺧــ ﻣــﻦ اﻟﻌﻼج‬ ‫وا<ﳒﺎب ﻫﻮ أوﻟ‪ W‬وأﺧ ‪ p‬ﻫﺒﺔ ﻣﻦ ا¯ ﻋﺰ وﺟﻞ‪ ،‬واﺗﺨﺎذ‬ ‫ا<ﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻫﻮ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻄﺐ اﳊﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻴﻒ أن ﺑﻌﺾ ا زواج ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟــﻮراﺛــﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ ﻣﻊ‬ ‫وﺟــﻮد ﺑﻌﺾ ا ﻣ ــﺮاض اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﻨﺪ زواج‬ ‫ا ﻗــﺎرب وﺗﻬﺪف ﻫﺬه ا ﺑﺤﺎث إ| ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺪوث‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪ ا ﻃﻔﺎل ﺑﻌﺪ اﻟــﺰواج وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﳝﻜﻦ إﻣــﺎ اﻟــﺮﺟــﻮع واﻟ ـﻌــﺪول ﻋــﻦ اﻟﺰﻳﺠﺔ أو‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار اﻟــﺰواج ﻣﻊ اﺗﺨﺎذ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺐ ا<ﺻﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪ ا ﻃﻔﺎل ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺎﻧﺐ ﻫﺎم ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫وﺟــﻮد أﻣــﺮاض ﻣﻌﺪﻳﺔ وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ا ﻣــﺮاض اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻻ اﳊﺼﺮ ﻣﺮض اﻟﺰﻫﺮي وﻣﺮض‬ ‫اﻟﻬﺮﺑﺲ‪ ،‬واﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ اﻟﻮﺑﺎﺋﻲ وﻣﺮض ﻧﻘﺺ اﳌﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﻜﺘﺴﺐ ﻓﺒﻤﻌﺮﻓﺔ ﻫﺬه ا ﻣﺮاض ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج ﳝﻜﻦ إﻋﻄﺎء‬ ‫اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻌﻼج اﳌﻨﺎﺳﺐ أو ﻋﻤﻞ ا<ﺟ ــﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲡﻨﺐ إﺻﺎﺑﺔ اﻟﺰوج أو اﻟﺰوﺟﺔ واﻧﺘﻘﺎل اﳌﺮض إﻟﻴﻪ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ أن ﺑﻌﺾ ﻫﺬه ا ﻣﺮاض ﻗﺪ ﻳﺼﻴﺐ ا ﺟﻨﺔ داﺧﻞ‬ ‫أرﺣــﺎم أﻣﻬﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻋ‪ v‬اﳌﺸﻴﻤﺔ أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟــﻮﻻدة وﻫﺬه ا ﻣــﺮاض ﺗﺴﺒﺐ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﺟﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء ا ﻃﻔﺎل ا ﺑﺮﻳﺎء وﻗﺪ ﺗﺆدي إ| ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﺰﻣﻨﺔ‬ ‫ اﳉﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ أو اﻟﻘﻠﺐ ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء ا ﻃﻔﺎل ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻳﻠﻌﺐ اﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ دور‪ p‬رﺋﻴﺴﻴ‪ W‬ﲡﻨﺐ ﻫﺬه‬ ‫ا ﻣﺮاض اﳋﻄ ة‪.‬‬ ‫وأﺧ ‪ p‬ﻳﻘﻮل د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻴﻒ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺎﻧﺐ ﻫﺎم وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﻞ وﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﻗﺪ ﺗﻨﺘﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﺨﻤﻟ ــﺎوف ﺣــﻮل اﻟ ـﻘــﺪرة اﳉﻨﺴﻴﺔ وﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﺔ وﻳ ـﻐــﺬي ﻫــﺬه اﺨﻤﻟـــﺎوف ﻋــﺪم ﻛﻔﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أو اﳉﻬﻞ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺸﺎب اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة اﳉﻨﺴﻴﺔ وا<ﳒﺎﺑﻴﺔ أﻳﻀ‪ W‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷــﺮح واف ﺣــﻮل اﻟ ﻛﻴﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻛﻲ ﻳﺒﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺑﺪون ﻗﻠﻖ أو ‪°‬ﺎوف‪.‬‬

‫؟‬

‫س‪ .٣‬أﻧﺎ رﺟﻞ ﻋﻤﺮي ‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ و أدﺧﻦ ﺑﺸﺮاﻫﺔ ﻓﻬﻞ ﻳﺆﺛﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻲ ا<ﳒﺎﺑﻴﺔ؟‬ ‫إن ﺗــﺄﺛــ اﻟـﺘــﺪﺧــﲔ ﻳﻜﻤﻦ ﺻــﻮرة ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﻼﻳﺎ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﻣﻦ ﺑﺎﳋﺼﻴﺘﲔ ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻏ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻋﺪد ﻛﺎف ﻣﻦ اﳊﻴﺎﻣﻦ اﳉﻴﺪة و إرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﺪراﺳﺎت ا<ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ أﺛﺒﺘﺖ أن اﳋﺼﻴﺘﲔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﺎن إﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓ ة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ‪.‬‬

‫س‪ .٢‬ﻋـﻤــﺮي ‪ ٤١‬ﺳﻨﺔ و ﻟــﺪي ﻃـﻔــﻼن أﺻـﻐــﺮﻫــﻢ ‪ ٥‬ﺳ ـﻨــﻮات‪ .‬ﻫــﻞ ﻳﻜﻔﻲ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﺑﺎ ﻗﺮاص ﳊﺪوث اﳊﻤﻞ؟‬ ‫إن ذﻟﻚ ﻳﺎ ﺳﻴﺪﺗﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺪد ‪°‬ﺰون اﳌﺒﻴﺾ‬ ‫س‪ .٤‬أﻧﺎ ﺷﺎب ﻋﻤﺮي ‪ ٢٤‬ﻋﺎم أرﻳﺪ أن أﺳﺄل ﻋﻦ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺒﻠﻮغ ﻟﺪى اﻟﺬﻛﻮر ﺣﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت وﺟﻮدﺗﻬﺎ ن ﻣﻦ اﻟﺜﺎﺑﺖ أن ﻛﻔﺎءة اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﺗﻘﻞ ﻣﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ و ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪي أﻋﺮاض ﻟﻠﺒﻠﻮغ ﺣﺘﻰ ا ن ؟‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ ﻋﺪم ا<ﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺑﺎ ﻗﺮاص ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﳝﻜﻦ أﻳﻀﺎ إﺳﺘﺨﺪام اﳊﻘﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻫﺬه ﺷﻜﻮى ﻫﺎﻣﺔ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﺟﺮاء ﲢﻠﻴﻞ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳋﺼﻮﺑﺔ‬ ‫إﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ ا<ﺧﺼﺎب ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻲ ﻻ ﻳﺘﺄﺧﺮ اﻟﻌﻼج أﻛ‪ y‬ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﻌﻼج إن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﺑﺈذن ا¯‪.‬‬


¾ìWCE

26

( ) - ! " #$


‫‪»ìWCE‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫‪25‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫»اﻻﻧﺴﺘﻐﺮام«‪ ..‬ﺗﺴﻮق واﺣﺬر اﻻﺣﺘﻴﺎل‬ ‫ ‪. - / #‬‬

‫ ! ‬

‫وﻓــﻖ ﻣــﺎ ﺗــﺆﻛــﺪه ﻣــﺮﱘ ﺟــﺎﺳــﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﺧﻼل وﺿﻊ ﺻﻮر اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وأرﻗــﺎم ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻟــﺮدود اﳌﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ واﺠﻤﻟﺮﺑﲔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﺎش ﺣﻮل اﳌﻤﻴﺰات واﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫وا<ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‪ ،‬أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮق أﺳﻬﻞ وأﻣﺘﻊ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻮل ‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت وا ﺳﻮاق‪.‬‬

‫ﻓـﻨـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﺳــﺘــﻌــﺮاض ا ﺳـ ــﻮاق‬ ‫اﻟــﻌــﺎﳌــﻴــﺔ واﳌــ ــﺎرﻛــ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫واﳌــﺎرﻛــﺎت اﳌـﻘـﻠــﺪة‪ ،‬ﻟﻨﺨﺘﺎر ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺸﺎء ﻛﻠﻬﺎ ﺑﻀﻐﻂ ﻋﺪة أزرار ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ـﻮﺻــﺎ ﳌــﻦ ﻻ‬ ‫إ| ﺑ ــﺎب اﳌـ ـﻨ ــﺰل‪ ،‬ﺧ ـﺼـ ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﺬﻫــﺎب ﻟـﻠـﺘـﺴــﻮق ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫دوري‪.‬‬

‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻣﻦ اﻟــﺪول اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ وﺑﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﳑــﺎ ﻳ ـﻌــﻮد ﻋـﻠـﻴـﻬــﻢ ﺑــﺎﻟــﺪﺧــﻞ اﳌ ــﺎدي‬ ‫وﻫــﻢ ﺑــﺎﳌ ـﻨــﺰل‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺳـﻤــﺢ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ وﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ ﻛﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﲡــﺎري ﻛﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﻌﻚ واﳊﻠﻮﻳﺎت‬ ‫واﳌﺄﻛﻮﻻت ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬وﻓﺘﺢ‬ ‫©ــﺎل اﻟﺘﺴﻮق ﻣــﻦ اﻟ ــﺪول اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‬ ‫داﺧﻠﻴﺎ وﺧﺎرﺟﻴًﺎ ﻣﻦ ﻏ ﻣﺸﻘﺔ أو‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬

‫اﻻﻧﺴﺘﻐﺮام ´ﻴﻂ واﺳﻊ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻀــﺎﺋــﻊ اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﺗﺼﻔﻪ‬ ‫ﺳــﺎرة ´ـﻤــﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳـﻌــﺮض اﳌﻼﺑﺲ‬ ‫وا ﺣﺬﻳﺔ واﻻﻛﺴﺴﻮارات واﻟﺘﺤﻒ‬ ‫وا ﺷﻐﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ وﻛﻤﺎﻟﻴﺎت اﳌﻨﺰل‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ا ﺷﻐﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬واﳌﻮاﻫﺐ‬ ‫( ' &‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ واﻟﺘﻘﻠﻴﻌﺎت اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ ‪"#$% #‬‬ ‫أدوات اﳌﻄﺒﺦ واﳌﺄﻛﻮﻻت اﳉﺎﻫﺰة‪،‬‬ ‫وﺗﺜﻨﻲ رﱘ اﻟﺒﻄﻮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ دور‬ ‫ ‪) % * + ,‬‬ ‫ﻓﺘﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ رؤﻳﺔ ﻋﺎ¦ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻧـﻬــﻰ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬اﻻﻧﺴﺘﻐﺮام اﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮص ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﲔ ﻳﺪﻳﻚ‪ .‬وﻓﺘﺢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﻧﺴﺘﻐﺮام اﺳﺘﻐﻞ اﻟـﻨــﺎس اﻻﻧﺴﺘﻐﺮام ﻟﻌﺮض وﻛ ـﺒــ ة ﻟﻠﻌﺎﻃﻠﲔ واﻟ ـﻌــﺎﻃــﻼت ﻋﻦ‬ ‫»ﻻ ﺧــﻼف أن اﻻﻧـﺴـﺘـﻐــﺮام ﻓﺘﺢ‬ ‫©ــﺎﻻت واﺳﻌﺔ ﻟﻠﺘﺴﻮق ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪ ،‬اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﳋﺎﺻﺔ وﻋﻮﳌﺔ اﻟﺘﺴﻮق‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻛﺠﻠﺐ ﻋﺎﳌًﺎ ‪°‬ﺘﻠ ًﻔﺎ وﻣﺘﻨﻮﻋً ﺎ ﻟﻠﺘﺴﻮق ﻣﻦ‬

‫‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻧﻄﺒﺎع ﻋﻦ »ﺻﻴﻒ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ« ﻓﻲ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﳒﺢ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻋﻴﺪ وﺻﻴﻒ ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫‪ ٣٦‬ﺣﺼﺪ أﻛ‪ y‬ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﲍ اﻧﻄﺒﺎع ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺸﻬ ﺗﻮﻳ ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺳﺘﺔ أﻳﺎم ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﳊﺪث‬ ‫ا ﺑــﺮز اﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪١٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻮال اﳉﺎري‪ ،‬ووﻓ ًﻘﺎ ﳌﻮﻗﻊ ا<ﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟــﺪو¡ )‪ (etlaq‬ﻓﺈن ﻫﺎﺷﺘﺎق )ﻣﻬﺮﺟﺎن_‬ ‫ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ_‪ (٣٦‬اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﻜﺴﺮ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻟــ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﲔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﺒ اﻟــﺬي وﺟﺪه‬ ‫اﳌـﻬــﺮﺟــﺎن وا ﺻ ــﺪاء اﻟــﻮاﺳـﻌــﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻨﻮع ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ وﻣﺒﺎدراﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺿ ـﻤــﻦ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟ ـﻴــﻮم اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻊ‪ ،‬ﻗــﺪم‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮ واﶈﺎﻣﻲ ﺛﺎﻣﺮ اﻟﺴﻜﺎﻛﺮ‬ ‫دورة ﺑﻌﻨﻮان )ﻏــﺮد ﺑــﺄﻣــﺎن( ﺣــﻮل اﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫ا<ﻋـ ــﻼم واﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺪد اﻟـﺴـﻜــﺎﻛــﺮ ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺧﻼل اﻟﺪورة ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣﻦ ارﺗﻜﺎب اﳉﺮﳝﺔ ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘ‪ًv‬ا أن‬ ‫ﺣــﺪاﺛــﺔ ﻧـﻈــﺎم اﳉــﺮاﺋــﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﺟﻌﻠﺘﻪ‬

‫إﺣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﻋﺮﺿﻪ ﻟ‪l‬ﺧﻄﺎء واﻻﺟﺘﻬﺎدات‪.‬‬ ‫و ﻣﻘﻬﻰ ﺣﻮار اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬أﺑﺪع اﻟﺸﺎب‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ ﻣ ـﺒــﺎدرة اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ أو| ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ ﺳــﺮد آراﺋــﻪ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻪ ﺣﻮل‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻨﺢ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ‬

‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﻣﺒﺎدرﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ إ| ﻣـﺸــﺮوع ﻳﺠﺘﺬب اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣــﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟـﺴـﻌــﻮدي‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺠﺪ اﻟﺸﺎب ﻓﺮﺻﺘﻪ ﺑﺪ ًﻟﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا ﺟﻨﺒﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﳋﺎص‪ .‬و ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﳋﻴﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﺻﻠﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻮاﻫﺐ وأﻓﻜﺎر‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻜﺎﺑﱳ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺮﻳﺾ ﳒﺎﺣﻬﺎ ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا¡ اﺟﺘﺬاب اﳉﻤﺎﻫ ‬ ‫ﻋــ‪ v‬ﻋــﺮوﺿ ـﻬــﺎ ا<ﺑــﺪاﻋ ـﻴــﺔ واﳌ ـﺒ ـﺘ ـﻜــﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﳌﺴﺮح‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻗــﺪﻣــﺖ © ـﻤــﻮﻋــﺔ أﳊـ ــﺎن ا<ﻧ ـﺸــﺎدﻳــﺔ‬ ‫وﺻﻼﺗﻬﺎ وﺳــﻂ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣــﻦ اﳊـﻀــﻮر‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أوﺑــﺮﻳــﺖ وﻃ ـﻨــﻲ ﺣـﻈــﻲ ﺑــﺈﻋ ـﺠــﺎب اﳉـﻤـﻴــﻊ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟـﻔــﺮﻗــﺔ ﻣـﺒــﺎرك اﻟــﺪوﺳــﺮي إن ﻣﺎ‬ ‫ﺷــﺎﻫــﺪه ﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﳑـﻴــﺰ وأﺻـ ــﺪاء راﺋـﻌــﺔ‬ ‫وﺗ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﺟ ـﻤــﺎﻫــ ي ﻫــﻮ أﻣ ــﺮ ﻳــﺪﻋــﻮ ﻟﻠﻔﺨﺮ‬ ‫وا<ﻋﺠﺎب‪ ،‬و ﺧﻴﻤﺔ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬واﺻﻞ رﻛﻦ‬ ‫)ﺣﻔﺮﻳﺸﻦ دوت إﺑ ــﺪاع( ﻣــﻊ اﳌ ـﺼــﻮرة ﻣﻨﻰ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي اﺳﺘﺤﻮاذه ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم ا ﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺮﻛﻦ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﺼﻮرة ﳌﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺎل رﻛﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫)أرﺷــﺪ ( ﻧﺼﻴﺒﻪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﺳﺘﺸﺎراﺗﻪ ﻟ‪l‬ﺳﺮ واﻟﻌﻮاﺋﻞ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ا ﺳﺮﻳﺔ واﻟ ﺑﻮﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻌﺮﳝﻲ‪ ،‬وواﺻﻞ رﻛﻦ ا ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‬ ‫اﺟﺘﺬاﺑﻪ اﻟﺰاﺋﺮات اﳋﻴﻤﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬

‫اﻟـﻌــﺎ¦ ﺑــﲔ ﻳــﺪﻳــﻚ‪ ،‬ﺳــﻮق واﺳــﻊ‬ ‫ﻣ ـﻠــﻲء ﲟــﺎ ﺗـﺸـﺘـﻬـﻴــﻪ ا ﻧــﻔــﺲ وﺗـﻠــﺬ‬ ‫واﺷ ‬ ‫ا ﻋﲔ‪ ،‬ﲡﻮل ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺎء‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻬﻔﻮ اﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺣــﺬر أن ﺗﻘﻊ ‬ ‫ﺷ ــﺮاك اﻟـﻨـﺼــﺐ واﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎل‪..‬ﻫ ـﻜــﺬا‬ ‫ﳝـﻜــﻦ أن ﺗ ــﺮى اﻟــﺪﻧ ـﻴــﺎ ﻋــ‪ v‬ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺼﻮر ﲟﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫»اﻻﻧـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮام« اﻟـ ــﺬي ﻓ ـﺘــﺢ اﻟ ـﺒــﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ ﻟﻠﺘﺴﻮق ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫أو اﳋـ ــﺎرج‪ ،‬وأﺗ ــﺎح ﻓــﺮص ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ اﺠﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ووﻓﺮ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﻨﺘﺞ واﳌﺴﺘﻬﻠﻚ أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺎب اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻋــﻦ اﳌــﻮﻗــﻊ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ‬ ‫اﺳﺘﻐﻠﻪ اﻟﺒﻌﺾ اﻟﻐﺶ واﻟﺘﺪﻟﻴﺲ‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ آراء اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺘﺴﻮﻗﺎت ﻋــ‪» v‬اﻻﻧـﺴـﺘـﺠــﺮام«‬ ‫ﻓﺄﻋﺠﺒﻮا وﺣﺬروا‪.‬‬

‫ﺧــﻼﻟــﻪ وﻟـﻜـﻨــﻪ أﻳـ ًـﻀــﺎ ©ــﺎل ﻟﻠﻨﺼﺐ‬ ‫واﻻﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎل«‪ ..‬ﻫ ـﻜــﺬا ﲢ ــﺬر أﻓ ــﺮاح‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪة ﻫ ـﻨــﺎك ﺑﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﻛـﺜــ ة ﺑــﺄﺳـﻌــﺎر ﻣـﺒــﺎﻟــﻎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎ ﺳﻮاق اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﲢﻜﻲ أﻓﺮاح أﻧﻬﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺸﺮاء‬ ‫ﻓـﺴـﺘــﺎن ﻣــﻦ أﺣــﺪ اﻟ ـﺒــﺎﺋ ـﻌــﺎت‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻻ ﺗــﺮﺳــﻞ اﻟـﻔـﺴـﺘــﺎن إﻻ ﺑـﻌــﺪ اﺳـﺘــﻼم‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ اﳌﺒﻠﻎ ﻛﺤﺎل ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻳﺒﻴﻊ‬ ‫ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌﺒﻠﻎ‬ ‫ﺗــﺄﺧــﺮ وﺻ ــﻮل اﻟﻔﺴﺘﺎن ﻋــﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ دون ان ﺗﺘﻠﻘﻰ ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳـﺘـﻔـﺴــﺎراﺗـﻬــﺎ ﻋــﻦ ﺳـﺒــﺐ اﻟـﺘــﺄﺧــ ‪،‬‬ ‫واﻻدﻫــﻰ أﻧﻬﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻋﻘﺐ وﺻﻮل‬ ‫اﻟـﻔـﺴـﺘــﺎن أﻧ ــﻪ ﻳ ـﺒــﺎع ﺑــﺮﺑــﻊ ﺛﻤﻨﻪ ‬ ‫ا ﺳﻮاق اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻔﻖ ﻋﻬﻮد اﻟﻌﺴﻮم ﻣــﻊ رأي‬ ‫أﻓـ ـ ــﺮاح‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪة أن اﻻﺣــﺘــﻴــﺎل أو‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﺑﺎ ﺳﻌﺎر وﺿــﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ ‬ ‫اﻻﻧﺴﺘﺠﺮام‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﺤﺮ واﺳﻊ ﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻪ رﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻨ ـﺒــﻪ ﻋـ ـﻬ ــﻮد ا| اﻟـ ـﻐ ــﺶ ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠ ــﻊ‪ ،‬ﻓ ــﺎﳌ ــﻼﺑ ــﺲ أو ا وا ‬ ‫واﻟـﺘـﺤــﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌ ـﺜــﺎل‪ ،‬ﻗــﺪ ﻻ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻛﻤﺎ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ ﺳــﻮاء اﳌﻘﺎس‬ ‫أو اﻟﻠﻮن أو اﳊﺠﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ| ﻋﺪم‬ ‫اﳉــﻮدة وﺿــﺮر ﺑﻌﺾ أﻧــﻮاع زﻳﻮت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ وﻛﺮﳝﺎت اﻟﺒﺸﺮة واﻟﺘﻨﺤﻴﻒ‪،‬‬ ‫واﻟـﻜـﺜــ ﻣــﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻳﻨﺴﺎق وراء‬ ‫ﻣﺪح اﻟﺴﻠﻌﺔ دون اﻟﻮﺿﻊ ﺑﺎﳊﺴﺒﺎن‬ ‫اﻻﺳــﺘــﺸــﺎرة اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ أو ا ﺿـ ــﺮار‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪0 1 23 «4 5# » /36‬‬ ‫ ‪& 7 - ,‬‬

‫أﻛﺪت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺑﻴﺰﻧﺲ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ« ﻧﻘﻠ‪ W‬ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر ‬ ‫ﺳﺎﻣﺴﻮﱋ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أن ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﱋ‬ ‫ﺗﻌﺘﺰم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﳉﻴﻞ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻫﻮاﺗﻔﻬﺎ اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ »ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ‬ ‫ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ ﻧﻮت«‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻗﺒﻞ اﳌﻮﻋﺪ اﻟﺬي‬ ‫ي اﻋﺘﺎدت ﻋﻠﻴﻪ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ااﻟﻟ ـﺸــﺮﻛـ ﺔـﺔ ااﻟﻟ ـﻜـ ﻮـﻮرﻳـ ﺔـﺔ ﺗﻌﺘﺰم‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ‪ ،‬إ| ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻬﺎﺗﻒ »ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ ﻧﻮت ‪ ،«٥‬ﻋﻦ »ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ إس‪ ٦‬اﻳﺪج ﺑﻠﺲ«‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻃﺮا ًزا ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﻬﺎﺗﻒ »ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ إس‪ ٦‬اﻳﺪج« ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺷﺎﺷﺔ أﻛ‪.v‬‬ ‫وﻳُﻌﺘﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ أن ﺳﺎﻣﺴﻮﱋ ﺳﺘﺴﺘﺒﻖ ﻣﻮﻋﺪ إﻃﻼق ﻫﺎﺗﻔﻬﺎ اﻟﻠﻮﺣﻲ‬ ‫»ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ ﻧﻮت ‪ ،«٥‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺠﻤﻟﺎراة ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻬﺎ اﻟﻌﺘﻴﺪة آﺑﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻼﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ ﻗﺒﻞ إﻃﻼق ا ﺧ ة اﳉﻴﻞ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﻫﻮاﺗﻒ آﻳﻔﻮن اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻘﺮر ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤ‪ v‬اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ »ﺑﻴﺰﻧﺲ ﻛﻮرﻳﺎ« ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أن ﺳﺎﻣﺴﻮﱋ ﺳﻮف ﺗﻌﻘﺪ‬ ‫ﺣﺪ ًﺛﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٣‬أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻘﺎدم ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻜﺸﻒ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔﲔ »ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ ﻧﻮت ‪ «٥‬و»ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ إس‪ ٦‬اﻳﺪج ﺑﻠﺲ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻗﺪ ذﻛــﺮت أن »ﺟﺎﻻﻛﺴﻲ ﻧــﻮت ‪ «٥‬ﺳﻴﺄﺗﻲ ﺑﺸﺎﺷﺔ‬ ‫»ﺳﻮﺑﺮ أﻣﻮﻟﺪ« ‪ Super AMOLED‬ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ‪ ٥٫٧‬ﺑﻮﺻﺎت وﺑﺪﻗﺔ ‪،QHD‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻀﻢ اﳌﻌﺎﻟﺞ ‪ ٧٤٢٢ Exynos‬اﻟــﺬي ﺗﻨﺘﺠﻪ ﺳﺎﻣﺴﻮﱋ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وذاﻛــﺮة‬ ‫وﺻﻮل ﻋﺸﻮاﺋﻲ »رام« ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٤‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺘﺎت‪ ،‬وﻛﺎﻣ ا ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺑﺪﻗﺔ ‪ ١٦‬ﻣﻴﺠﺎﺑﻜﺴﻼ‬ ‫ﻣﻊ »ﻣﺜﺒﺖ ﺻﻮرة ﺑﺼﺮي« ‪.OIS‬‬


‫‪¨¹ ×E‬‬

‫‪24‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺸﺮف زواج اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫ ‪8 9 : $ ;9 1‬‬

‫اﻟﻘﺮ‪J‬‬

‫أﺻـ ــﺪر وزﻳـ ــﺮ اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻗــﺮا ًرا ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة اﳌﻬﻨﺪس ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ´ﻤﺪ اﻟﻘﺮ ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ رﺋﻴﺴً ﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ´ﺎﻓﻈﺔ راﺑﻎ ﺧﻠ ًﻔﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس ﻣــﺪ اﳉـﻬـﻨــﻲ‪ .‬وﻗــﺪ أﻋــﺮب‬ ‫اﻟﻘﺮ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺳﺎﺋﻠ‪ W‬اﳌﻮ| اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد‪.‬‬

‫ ‪ A $ $‬‬ ‫أﺻﺪر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﻠﺠﻮن‪ ،‬ﻗﺮا ًرا ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻃﺎرق ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ اﻟــﺮوﻗــﻲ اﻟﺴﻴﺎ¡ ﻣﺴﺎﻋﺪًا ﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟـﻠـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎ‪K‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ؛ ﻋ ـ ّﺒــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎ¡ ﻋــﻦ ﺷـﻜــﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﺳﻴﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪًا‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﳋﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫أﻣ* اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻊ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ واﻟﺪه وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس‬

‫ﺷ ﱠﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑــﻦ ﺑ ـﻨــﺪر ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض زواج ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣــ ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ آل ﺳﻌﻮد ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺮﳝﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﺎﺿﻲ ﺑﻘﺼﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرات ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬وﺣـﻀــﺮ‬ ‫اﳊﻔﻞ ﺟﻤﻊ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣﺮاء‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﳌﻌﺎ¡ وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪v‬وك‪.‬‬ ‫( ‪ - M E 0‬‬

‫ا‪8‬ﻣ* ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ وواﻟﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس واﻟﻌﺮﻳﺲ وا‪8‬ﻣ* ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد وا‪8‬ﻣ* ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬

‫ @ ?‪ # < = >#‬‬

‫ﺧ*ي‬

‫ﻋ ــﺎد إ| أرض اﻟــﻮﻃــﻦ ا<ﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫ﺳﻤ ﻋﻠﻲ ﺧ ي ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وا<ﻋــﻼم ﺑﻔﺮع وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ وا وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا<رﺷﺎد‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﻀﻰ إﺟﺎزة‬ ‫ﻋـﻴــﺪ اﻟـﻔـﻄــﺮ اﳌــﺒــﺎرك ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫أﺳﺮﺗﻪ‪.‬‬

‫وﻫﻴﺐ ﺧﻠﻴﻞ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻘﺮان ﻛﺮﻳﻤﺘﻪ‬

‫‪ # )B, ,C D E‬‬ ‫رزق ا<ﻋ ــﻼﻣ ــﻲ ﻋ ــﻮض ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا ﲟﻮﻟﻮدة اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ »ﻫ ـﻤــﺲ«‪..‬ﺟ ـﻌ ـﻠ ـﻬــﺎ ا¯ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻋﻮض‬

‫‪ 1: )B, F D G‬‬

‫اﻟﻠﻘﻤﺎ‪J‬‬

‫رزق ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻦ ﻣﻠﻴﻚ اﻟﻠﻘﻤﺎ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺷﺮﻛﺔ اﳌـﻴــﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﲟﻜﺔ‬ ‫ﲟــﻮﻟــﻮد اﺗ ـﻔــﻖ وﺣــﺮﻣــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫)أﻧــﺲ( ﻟﻴﻨﻀﻢ ﻟﺸﻘﻴﻘﺘﻪ دﻳـﻨــﺎ‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ا¯ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﱠــﺮ ﺑﻪ أﻋﲔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻞ ا<ﻋ ــﻼﻣ ــﻲ وﻫ ـﻴــﺐ ﺧـﻠـﻴــﻞ ﺑـﻌـﻘــﺪ ﻗـ ــﺮان اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫ا ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﻬﻨﺪس ﺣﺴﺎم‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻊ ﻣﻦ رﺟﺎل ا ﻋﻤﺎل واﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫وا<ﻋﻼﻣﻴﲔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪v‬ﻳﻜﺎت‬ ‫ﻟــ‪l‬ﺳــﺮﺗــﲔ ﺑ ـﻬــﺬه اﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ اﻟـﺴـﻌـﻴــﺪة‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ زﻳ ـﻨــﺖ اﳊﻔﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮوش اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﳉﺪاوﻳﺔ و ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ رﻗﺼﺔ اﳌﺰﻣﺎر‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪v‬وك‪.‬‬ ‫ ‪@ N )> : # C - & 7 - ,‬‬

‫ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺧﻼل اﳊﻔﻞ‬

‫آل ﻋﻠﻮي وآل ﺑﺎزﻫﻴﺮ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﻘﺮان ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﺴﲔ ﻋﻠﻮي ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﺎزﻫ ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗﺰاﻣﻨﺖ ﻓــﺮﺣــﺔ ﻋﻘﺪ اﻟ ـﻘــﺮان ﻳﻮم‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ ﺳﺎﺑﻊ أﻳــﺎم اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻗــﺪ أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻟﻘﺮان ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺟ ـﻤــﻊ ﻣــﻦ ا ﻫـ ــﻞ وا ﺻـــﺪﻗـــﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺣــﺮﺻــﻮا ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟ ـﻌــﺮوﺳــﲔ‬ ‫أﻓﺮاﺣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪v‬وك‪.‬‬ ‫ ‪& 7 - ,‬‬

‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ذوﻳﻪ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺎﺟﺪ‬

‫آل ﻫﻨﺪي ﻳﺰﻓﻮن ‪ ٣‬ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬

‫ﻛﻮﺷﻚ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫‪H%, I B % JK#L‬‬

‫اﺣـﺘـﻔــﻞ آل ﻫ ـﻨــﺪي ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ ﺳــﺎ¦ ﺑــﻦ ﻫ ـﻨــﺪي وﺳﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﻫﻨﺪي اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻀﻮ ©ﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ وﻣﺎﻫﺮ ﺑﻦ ﻫﻨﺪي‪ ،‬ﺑــﺰواج أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن وﻓــﺎرس ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻢ وﻋﻴﺴﻰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻗﺎﻋﺔ أﻣﺴﻴﺘﻲ ﺑﺠﺪة‪ .‬ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا ﻫﻞ‬ ‫وا ﺻﺪﻗﺎء وﻣﻮﻇﻔﻲ وﻗﻴﺎدات ﺷﺮﻛﺎت ©ﻤﻮﻋﺔ اﺑﻦ ﻫﻨﺪي‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ‪v‬وك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﺣﺴﺎم زﻳﻨﻲ ﻛﻮﺷﻚ اﳌﻮﻇﻒ ﺟﺎﻣﻌﺔ ام اﻟﻘﺮى‬ ‫ﺑــﺰواج ﻛﺮﳝﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟـﺸــﺎب رﻳــﺎن ﻏــﺎزي ﺧــﺎن اﳌــﻮﻇــﻒ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ وذﻟ ــﻚ ﻗــﺎﻋــﺔ ﺷــﻬــﺮزاد ﲟـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﳊﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا ﻫﻞ وا ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا أﺟﻤﻞ اﻟﺘﻬﺎ ‬ ‫واﻟﺘ‪v‬ﻳﻜﺎت ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻪ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣ‪v‬وك‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﳊﻔﻞ‬

‫ ‪& 7 - ,‬‬


‫‪ _ °I‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫‪23‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫( & > ‪ $ , `# : W _ ) ,% )#‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﻣﺸﺮوع ﻳﺠﺮم اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫وا[ﺳﺎءة ﻟﻠﻤﻘﺪﺳﺎت وا<دﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ ‪0 -‬‬

‫دﻋﺎ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ وزارة اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺆون ا<ﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وا وﻗــﺎف واﻟــﺪﻋــﻮة وا<رﺷــﺎد اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﺠﻤﻟـﻴــﺪ اﻟ ـ ُﻌ ـﻤــﺮي اﻟــ‪v‬ﳌــﺎﻧ ـﻴــﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﺎﻧــﺐ ا ورﺑـ ــﻲ واﻟ ـ ــﺪو¡‪ ،‬وا ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬إ| ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺸﺮوع ﻗﺮار ﻳﺠﺮم‬ ‫اﻻﻋ ـﺘــﺪاء‪ ،‬أو ا<ﺳ ــﺎءة إ| اﳌﻘﺪﺳﺎت‪،‬‬ ‫وا دﻳــﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ‪ ،‬ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر )ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺮأي ﺣﻖ ﻣﺸﺮوع(‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺳ ـﻴــﺎق ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟـﻘــﺎﻫــﺎ ﻳــﻮم أﻣــﺲ اﻓـﺘـﺘــﺎح أﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻨﺪوة اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﺘﻨﺎول ا<ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺮﻣــﻮز اﻟــﺪﻳـﻨـﻴــﺔ ﺿ ــﻮء اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟ ـ ــﺪو¡ اﻟ ـﺘــﻲ ﺑـ ــﺪأت ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ ﳑﺜﻠﲔ ﻋــﻦ ‪١٦‬‬ ‫دوﻟ ــﺔ أوروﺑـ ـﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺘﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ وﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ا<ﺳﻼﻣﻲ وراﺑﻄﺔ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ا<ﺳـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ ووزارات اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون‬ ‫ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎ¦ ا<ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷﺮف ﻋﻠﻰ اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻨﺪوة‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟــ‪v‬ﳌــﺎن ا وروﺑ ــﻲ ﺟﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎرﻳﻨﻮ ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻮا ﳌــﻲ وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟ‪v‬ﳌﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺳ ج ﺟﻨﻜﺎ‪.‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ اﺳ ـﺘ ـﻬــﻞ اﻟـ ـ ُﻌـ ـﻤ ــﺮي ﻛـﻠـﻤـﺘــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳑﺜﻠﺔ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ أﻋﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺪاﻋﻤﺔ <رﺳــﺎء‬ ‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﻌﺪل وا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴﻢ‬ ‫وﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﺣــ ام ا دﻳــﺎن واﻟﺮﻣﻮز‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وﻋﺪم ا<ﺳﺎءة ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻣﺸ ًا إ|‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟــﺪو¡ أﺻﺒﺢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫إ| ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫اﻟــﺪﻳ ـﻨــﻲ واﻟ ـﻌــﺮﻗــﻲ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻨﺘﺸﺮ اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫ﺑﲔ ©ﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺎ¦ وﺷﻌﻮﺑﻪ وﻗﺖ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺎ¦ ﻗﺮﻳﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‬

‫ ي ©ﺘﻤﻊ أن ﻳﻌﻴﺶ ﻣـﻌــﺰل ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ أوﺿﺤﺖ‬ ‫أن إﻃــﻼق ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒ ﺑﻼ ﺣــﺪود أو‬ ‫ﻗﻴﻮد ﻗــﺪ أدى إ| اﻧﺘﻬﺎك وﲡــﺎوزات‬ ‫ﳊ ـﻘــﻮق دﻳـﻨـﻴــﺔ وﻋـﻘــﺎﺋــﺪﻳــﺔ ﻣــﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉﻤﻴﻊ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﳉـﻬــﻮد ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﲡﺮﱘ ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺮض ﻟ‪l‬دﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫وﻟ‪l‬ﻧﺒﻴﺎء واﻟﻜﺘﺐ اﳌﻘﺪﺳﺔ واﻟــﺮﻣــﻮز‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وأﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺒﺎدة‪ ،‬وأن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوزات ﺗﺆدي إ| ﺗﻐﺬﻳﺔ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫واﻟـﺘـﻄــﺮف واﻧـﺘـﻬــﺎك ﺣﻘﻮق ا ﺧــﺮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫ ﺿﻮء ﺗﻌﺎﻇﻢ ﻇﺎﻫﺮة ازدراء ا دﻳﺎن‬ ‫ورﻣﻮزﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ اﺗﺨﺬوا ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒ ﻣﺪﺧﻼ ووﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا دﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ا ﺧﺺ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ا<ﺳــﻼﻣــﻲ اﳊـﻨـﻴــﻒ ورﺳــﻮﻟــﻪ اﻟـﻜــﺮﱘ‬ ‫´ﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻠﻮات واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ دون رادع أﺧﻼﻗﻲ أو ﻗﺎﻧﻮ ‪.‬‬ ‫ﻣﺬﻛ ًﺮا ﺑﺄن اﳌﻤﻠﻜﺔ دﻋﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻟــﺲ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ وا ﳑ ـﻴــﺔ ﳊﻘﻮق‬ ‫ا<ﻧﺴﺎن اﻟــﺪول إ| اﺗﺨﺎذ ا<ﺟــﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺠﺮﱘ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸﻬ ‬

‫ﺑــﺎ دﻳــﺎن واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﳉﺰاءات اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ردﻋً ـ ــﺎ ﻣــﻼﺋ ـ ًﻤــﺎ ﳌـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه اﳌ ـﻤــﺎرﺳــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﳉﻤﻴﻊ دوﻟ‪W‬‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم وﻫﻴﺌﺎت دوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋــﻦ إﺛــﺎرة اﻟﻔﱳ وا ﺣ ـﻘــﺎد واﻟﻀﻐﺎﺋﻦ‬ ‫ﺿﺪ ا<ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ وﺿــﺪ أي ﻣﻦ‬ ‫ا دﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ وﻋﺪم ازدراء ا ﻧﺒﻴﺎء‬ ‫واﻟﺮﺳﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر اﻟـ ـ ُﻌـ ـﻤ ــﺮي ﻛــﺬﻟــﻚ إ| أن‬ ‫رﺳﺎﻻت ا¯ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ| وﺧﺎﲤﺘﻬﺎ‬ ‫رﺳــﺎﻟــﺔ ا<ﺳ ـ ــﻼم ﺣــ ّﺮﻣــﺖ اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﺰاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻨﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻬﺰئ‬ ‫ﺑﺎ ﻧﺒﻴﺎء واﳌــﺮﺳـﻠــﲔ‪ ،‬وﻗــﺎل‪» :‬إﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺸﻌﺮ اﳌﺴﻠﻤﻮن ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ُﻳ ــﺆ َذون ﻧﻔﺴﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪوان اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻣﻊ اﻟﺜﻮاﺑﺖ واﳌﻘﺪﺳﺎت أﻛ‪y‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﺄذون ﺟﺴﻤﺎﻧﻴًﺎ أو ﻣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪوان‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺴﻢ واﳌﺎل‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪون أن ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫ ﻋﺪم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ أي اﻧﺘﻬﺎك ﳌﺎ ذﻛﺮ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳـﻘــﻞ ﻋــﻦ ﺣـﻘـﻬــﻢ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫ﻣــﻊ أي اﻧﺘﻬﺎك ﳊﻘﻮﻗﻬﻢ أو ﺣﺮﻳﺎﺗﻬﻢ‬

‫ا ﺧ ــﺮى اﳌ ـﻘــﺮرة ا<ﻋ ــﻼن اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﳊﻘﻮق ا<ﻧﺴﺎن«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻣﺒﺎدئ اﳊﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺒ ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـ ــﺮأي‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﻨﻴﺎن اﻟ ـﺘ ـﻄــﺎول ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﺳﺎت ا ﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وا<ﺳ ــﺎءة إﻟﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺣﺪ أﻫــﻢ ﻣﺒﺎدئ اﳊﺮﻳﺔ وﻗﻮﻓﻬﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﻣﻘﺪﺳﺎت ا ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻚ إن إداﻧﺔ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻋﻦ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻘﺎﻧﻮ ‪ ،‬وإﻏــﻼق‬ ‫اﻟﺒﺎب أﻣﺎم اﳌﺘﻌﺼﺒﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫أن ﻳـﻘــﻊ اﺗ ـﺒــﺎع اﻟــﺪﻳــﺎﻧــﺎت‪ ،‬واﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺎت‬ ‫ ﺻــﺮاع ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻻ راﺑــﺢ ﻓﻴﻪ ﺳﻮى‬ ‫ﻗــﻮى اﻟـﺸــﺮ‪ ،‬وا<رﻫـ ــﺎب‪ ،‬ﺣــﻖ ﻣﺸﺮوع‬ ‫وإﻻ ﻓﺈن ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه ا<ﻫﺎﻧﺎت ﺳﺘ ك‬ ‫آﺛﺎ ًرا ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﳉﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻮن‬ ‫ﻫــﺬه ا ﻋ ـﻤــﺎل أﻓﻌﺎﻟ‪ W‬ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺠﺮ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟ ـﻜــﺮاﻫ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺒ ـﻐ ـﻀــﺎء ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ اﺳﺘﻔﺰاز ﻏ ﻣ‪v‬ر‬ ‫ﳌﺸﺎﻋﺮ ﻣﻠﻴﺎر‪ ،‬وﻧﺼﻒ اﳌﻠﻴﺎر ﻣﺴﻠﻢ ﻋ‪v‬‬ ‫اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬ﻳﻜﻨﻮن اﳊﺐ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻨﺒﻴﻬﻢ‬ ‫‪-‬ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.-‬‬

‫ودﻋــﺎ اﻟﻌﻤﺮي إ| ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻗ ــﺮار ﺳ ــﻮاء اﻟــ‪v‬ﳌــﺎن ا ورﺑـ ــﻲ و‬ ‫اﻟ‪v‬ﳌﺎن اﻟﺪو¡‪ ،‬وا ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻳﺠﺮم‬ ‫اﻻﻋ ـﺘــﺪاء‪ ،‬أو ا<ﺳ ــﺎءة إ| اﳌﻘﺪﺳﺎت‪،‬‬ ‫وا دﻳــﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ‪ ،‬ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺮأي ﺣﻖ ﻣﺸﺮوع‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺪم اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ‪ ،‬وﺣﻮار اﳊﻀﺎرات‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ اﳌﺴﻠﻤﻮن وﻏ اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﻫﺾ ﻟﻠﻘﻴﻢ ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳊـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺎت‪ ،‬واﻟـ ـﺘـ ـﻨـــﻮع اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎ ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬واﺣــ ام ﺣﻘﻮق ا<ﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﻌـﻤــﻖ ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟ ـﻜــﺮاﻫ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وﻏ ﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ أن ﻋﻠﻰ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎﳌﻲ‪،‬‬ ‫واﻟــﻌــﻘــﻼء ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺘــﺪ ّﻳ ـﻨــﲔ أ ًﻳـ ــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻋﻘﺎﺋﺪﻫﻢ‪ ،‬وإ| اﻟﺸﺮﻓﺎء ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟـ ــﺮأي واﻟـﻔـﻜــﺮ اﻟ ـﻌــﺎ¦‪ ،‬أ ًﻳ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻬﻢ‪ ،‬أن ﻳـﺸــﺮﻋــﻮا ﻟﺘﺠﺮﱘ ﻫﺬه‬ ‫ا ﻋﻤﺎل اﻻﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ اﻟﻼ ﻣﺴﺆوﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪﱢد ﺳﻼم اﻟﻌﺎ¦ واﻟﻌﻼﻗﺎت ا<ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﲔ ا ﱈ واﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﲡﺮﱘ‬ ‫ﻟﻬﺬه ا ﻋﻤﺎل ﲡﺮﳝًﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ دﻋَﺎوى‬ ‫ـﺎس ﺑﺎﻟﺴّ ﺎﻣﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻨﻜﺮ ‬ ‫اﳌ ـﺴـ ِ‬ ‫ﻛــﻞ ﺣــﲔ‪ ،‬وا ّﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺼــﺪر ا ﺣ ـﻜــﺎم ﺿﺪ‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﲔ ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺑﻼد‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎ¦‪ ،‬وﻟــﻮ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻣــﻦ ﻛﺒﺎر اﳌﻔﻜﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎول اﻟـ ـﻨـــﺪوة اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗﺨﺘﻢ‬ ‫ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟ ـﻴــﻮم ا ﺣـ ــﺪ ´ـ ــﺎور ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ :‬اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪو¡ وآﻟﻴﺎت اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ :‬اﳌﻨﺠﺰات واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﳊـ ـﻀـــﺎري اﳌ ـﺘ ـﺴــﺎﻣــﺢ ﺑ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮق‬ ‫واﻟﻐﺮب وأﺧﻼﻗﻴﺎت اﳊــﻮار‪ ،‬ا<ﺳﻼم‬ ‫وﻫــﻮﻳـﺘــﻪ اﻟـﺘـﺤــﺮرﻳــﺔ اﻟـﻜــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻗــﺮاءة‬ ‫ واﻗــﻊ ﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟـﺴــﻮﻳــﺪ‪ :‬ﻣﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ا<ﺳــﻼﻣــﻲ واﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ ا<ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ ﻣـﺘـﺒــﺎدل‪ ،‬ﺷﺒﺢ ا<ﺳ ــﻼم وﻓﻮﺑﻴﺎ‬ ‫وا<ﻧﺘﻠﺠﻨﺴﻴﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬دور‬ ‫اﻟ ﺑﻴﺔ ا<ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﺘﻌﺼﺐ‪.‬‬

‫»أدﺑﻲ اﻟﺮﻳﺎض« ﻳﻌﺎﻳﺪ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وﻳﻌﻴﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ »ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺨﺮج«‬ ‫ ‪ - P Q‬‬

‫ّ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﻧــﺎدي اﻟﺮﻳﺎض ا دﺑــﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا ﺣــﺪ ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة‬ ‫ﳌﺜﻘﻔﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ﲟﻘﺮه ﺣﻲ اﳌﻠﺰ‪،‬‬ ‫وﺣـ ـﺪّد اﻟ ـﻨــﺎدي اﶈــﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺤﻮار ﺑﺄن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن رﺻـ ـﺪًا ﻟ ــﺮؤى اﳌﺜﻘﻔﲔ وا دﺑـ ــﺎء ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳـﺨــﺺ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺳ ــﻮق ﻋ ـﻜــﺎظ اﻟـﺴـﻨــﻮات‬ ‫اﳋـﻤــﺲ اﳌﻘﺒﻠﺔ )‪١٤٣٧‬ـ‪١٤٤١‬ﻫ ـ ـ ـ ــ(؛ ﺗﻔﻌﻴ ًﻠﺎ‬ ‫<ﺣﺪى ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﻘﺎء رؤﺳﺎء ا ﻧﺪﻳﺔ ا دﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺮﺋـﻴــﺲ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺳ ــﻮق ﻋ ـﻜــﺎظ‪ ،‬وﻫــﻲ‬

‫وﺷـ ـﻴـ ـﺒ ــﺎن اﻟـ ـﻌـ ـﻨـــﺰي‪ ،‬وﻋـ ـﺒ ــﺪا¯‬ ‫ﺿــﺮورة اﻻﺳﺘﻨﺎرة ﺑــﺂراء اﳌﺜﻘﻔﲔ‬ ‫اﳉ ـ ّـﻼل‪ ،‬وﻧــﺎﺻــﺮ اﻟـﻌـﻤــﻮش‪ ،‬وﻓﻬﺪ‬ ‫ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻴــﺢ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧ ـ ــﺮى أﻗـ ـ ﱠﺮ‬ ‫أوﺿ ـ ــﺢ ذﻟـ ــﻚ رﺋــﻴــﺲ ©ﻠﺲ‬ ‫©ﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫إدارة اﻟــﻨــﺎدي اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﺒــﺪا¯‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳋﺮج؛‬ ‫اﳊ ـ ـﻴـ ــﺪري‪ ،‬أن اﺠﻤﻟ ـ ــﺎل ﺳـﻴـﻜــﻮن‬ ‫رﻏـﺒــﺔ ﲡــﺪﻳــﺪ اﻟــﺪﻣــﺎء‪ ،‬وإﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻔ ـﺘــﻮﺣً ــﺎ أﻣـ ــﺎم اﳊـ ـﻀ ــﻮر ﻟـﻄــﺮح‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﳌﺜﻘﻔﲔ آﺧﺮﻳﻦ إدارة‬ ‫أي ﻓﻜﺮة أﺧــﺮى أو ﻣﻮﺿﻮع آﺧﺮ‬ ‫ﻳــﺮوﻧـﻬـﻤــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـ ًا إ| أن اﳊﻔﻞ د‪ .‬اﳊﻴﺪري‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻳــﺮأس اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺣﻤﺪان ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﳊﺎرﺛﻲ )ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﺳﻴﺘﻀﻤﻦ ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻜﺮﱘ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳋــﺮج اﻟﺴﺎﺑﻘﲔ‪ ،‬وﻫــﻢ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﳌﺎﺟﺴﺘ ا دب واﻟﻨﻘﺪ(‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﻠﻒ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻌﻴﻞ )رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ(‪ ،‬ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﳉﻤﻴﻌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻧﺎﺋﺒًﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻋـﻀــﻮﻳــﺔ ﻛــﻞ ﻣــﻦ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ‬ ‫´ﻤﺪ اﳌﻬﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺗــﺮﻛــﻲ ﺑــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟﺸﻌﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻋﻮض ﺑﻦ ´ﻤﺪ اﳋﺜﻌﻤﻲ‪ ،‬وﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻣـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮم أن ﳉــﻨــﺔ اﳋــ ــﺮج اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ‬ ‫ُأﻧ ـﺸ ـﺌــﺖ ﻋـــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫــ ـ ــ‪ ،‬وﺗـ ــﻮ| أﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟ ـ ـ‪ّv‬اك ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋــﺎم‪١٤٣٥‬ﻫـــ‪ ،‬ﺛــﻢ أﺳـﻨــﺪت رﺋــﺎﺳــﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ‬ ‫رﺑﻴﻊ ا ول ‪١٤٣٥‬ﻫـ ـ إ| اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻌﻴﻞ وﻣﻌﻪ أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺜﻘﻔﻲ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫ ‪..S 1 K C 0 2 MT‬‬

‫»أدﺑﻲ أﺑﻬﺎ« ﻳﺪﻓﻊ ﺑـ»‪ «٩‬إﺻﺪارات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ ‪ $ U 1‬‬

‫دﺷــﻦ ﻧ ــﺎدي أﺑـﻬــﺎ ا دﺑ ــﻲ ﻣــﺆﺧـ ًﺮا‬ ‫ﺗـﺴـﻌــﺔ ﻣــﻦ إﺻ ــﺪارﺗ ــﻪ اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬‬ ‫أﻣﺴﻴﺔ أﻣـﻬــﺎ ﺟﻤﻊ ﻛﺒ ﻣــﻦ اﳌﺜﻘﻔﲔ‪،‬‬ ‫و ﻣ ـﻘــﺪﻣ ـﺘــﻪ ﻣــﺆﻟ ـﻔــﻮ ا<ﺻ ـ ـ ــﺪارات‬ ‫اﻟﺘﺴﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺪم ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﺪﺷﲔ‬ ‫إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻣـ ـﻀ ــﻮاح ا ﳌـ ـﻌ ــﻲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ وﻋﻀﻮ ©ﻠﺲ‬ ‫ا<دارة‪ ،‬وﺑ ــﺪأ اﳊـﻔــﻞ ﺑـﻌــﺮض ﻣﺮﺋﻲ‬ ‫<ﺻـ ــﺪارات اﻟ ـﻨــﺎدي‪ ،‬ﺛــﻢ ﻗــﺪم ﻣﻀﻮاح‬ ‫أﺻﺤﺎب ا<ﺻــﺪارات ﻣﻌﺮ ًﻓﺎ ﺑﺎﳌﺆﻟﻔﲔ‬ ‫وإﺻﺪاراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺑﺘﺪر اﳊﺪﻳﺚ اﻟﺸﺎﻋﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺴ ي ﻋﻦ دﻳﻮاﻧﻪ »إﺷﺮاﻗﺔ اﻟﻄﲔ«‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إﻧﻪ اﻟﺪﻳﻮان ا ول ﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﲡﺮﺑﺘﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﻟـﺸـﻌــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲢــﺪث ﻋــﻦ دﻳــﻮاﻧــﻪ‬ ‫وﲡﺮﺑﺘﻪ اﳌﺒﻜﺮة اﻟﻨﻈﻢ وا ﻟﻘﺎء‪،‬‬ ‫ﻧﺼﺎ ﻣﻦ دﻳﻮاﻧﻪ‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﻋﻠﻰ اﳊﻀﻮر ً‬ ‫اﶈﺘﻔﻰ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻼه اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ا‪N‬ﺻﺪارات اﳉﺪﻳﺪة‬

‫ﻋــﻦ إﺻ ـ ــﺪاره »ﺟـ ــﺬوة اﻟــﺪﻫ ـﺸــﺔ« ﻋ‪v‬‬ ‫ﻣــﺪاﺧــﻠــﺔ ﻫــﺎﺗ ـﻔ ـﻴــﺔ ﻟـ ـﻌ ــﺪم ﲤ ـﻜ ـﻨــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳊ ـ ـﻀـ ــﻮر‪ ،‬ﻣـ ـﻘ ــﺪ ًﻣ ــﺎ ﺷـ ـﻜ ــﺮه ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎدي‬ ‫ﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﺋــﻪ ﺑ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﻪ‪ ،‬واﳊ ـ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﳝﻪ أﺟﻤﻞ وأﻓﻀﻞ ﺻﻮرة ﺗﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﻪ‪ .‬ﺛﻢ ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺻﻮﺗﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻴﻼ‪ ،‬ﺑﺪأﻫﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار ﻋﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﺣ ـﻀــﻮره‪ ،‬وﺷـﻜــﺮ ﻛــﻞ ﻣــﻦ أﺳـﻤـﻬــﻢ ‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ دﻳﻮاﻧﻪ »ﺻﺒﺎح ﻣﺮﱈ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم«‪،‬‬

‫وﻗﺮأ ﻗﺼﻴﺪة ﻣﻦ دﻳﻮاﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﲢﺪث اﻟﻘﺎص ﻋﺒﺪا¯ اﻟﺴﺎﻛﺘﻲ‬ ‫ﻋﻦ إﺻﺪاره اﻟﺴﺮدي »اﻟﻘﺎﻃﺮ«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ‬ ‫ﻋــﻦ اﻓﺘﺨﺎره ﺑﺘﺪﺷﻴﻨﻪ ﻣــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻨ‪v‬‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎدي‪ ،‬وإ| ﺟ ــﻮار ﻗــﺎﻣــﺎت أدﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺣ ـﻀــﻮر اﳌﺜﻘﻔﲔ وا دﺑ ـ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ‬ ‫ﺷـﻜــﺮه إ| ﻛــﻞ ﻣــﻦ دﻋـﻤــﻪ ووﺟ ـﻬــﻪ ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺷﺎرﻛﺖ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫ﻧﻮرة اﻟﺸﻬﺮا ﻋﻦ إﺻﺪارﻫﺎ »ﺻﻮرة‬

‫اﳌ ـﻔ ـﻘــﻮد ﺷ ـﻌــﺮ ﻓـ ــﺪوى ﻃ ــﻮﻗ ــﺎن«‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ اﻟـﻜـﺘــﺎب اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ اﻟ ــﺬي ﺗـﺼــﺪره‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻗــﺎﻟــﺖ إﻧـــﻪ ا ﺻـ ــﻞ دراﺳـــﺔ‬ ‫ﺑﻼﻏﻴﺔ ﺣﺼﻠﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘ ‪ ،‬وﲢﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ورﺣﻠﺘﻬﺎ ﻣﻌﻪ ﺷــﺎﻛــﺮة ﻟـﻠـﻨــﺎدي ﺟﻬﺪه‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ وﻧﺸﺮه‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ﺣﺪﻳﺚ اﳌﺆﻟﻔﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫´ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮي ﻋــﻦ دﻳــﻮاﻧــﻪ‬

‫»اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﺔ«‪ ،‬ﻣﺘﻄﺮ ًﻗﺎ إ| ﲡﺮﺑﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑــﺪأت ﺑﻘﺼﻴﺪة ﺳﺎﻋﺔ ﺑﲔ ﺑﻴﺪي ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫رﺣـﻤــﻪ ا¯‪ ،‬ﻋﻨﺪ زﻳــﺎرﺗــﻪ ﺑـﻬــﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن وﻟﻴًﺎ ﻟﻠﻌﻬﺪ‪ ،‬وأﺟﺎب ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫ﺣــﻮل ﻣﻮﺿﻮع ا<ﻫــﺪاء اﻟــﺬي اﺧﺘﺎره‬ ‫ﻟـــﺪﻳـــﻮاﻧـــﻪ‪ ،‬ﺛـــﻢ ﻗ ـ ــﺮأ أﺣ ـ ــﺪ ﻧ ـﺼــﻮﺻــﻪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪ ..‬وﻋﺎد ﻣﻀﻮاح ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﶈﺎت‬ ‫ﻣــﻮﺟــﺰة ﻟــ‪M‬ﺻــﺪارات اﻟـﺘــﻲ ¦ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﺘﺪﺷﲔ‪ ،‬ﻣﻌﺘ‪ًv‬ا‬ ‫أن وﻗ ــﺖ اﻟ ـﺘــﺪﺷــﲔ ﻳــﺼــﺎدف إﺟ ــﺎزة‬ ‫ا ﻛﺎدﳝﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﺷﻜﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ آل‬ ‫ﻣﺮﻳﻊ ‪-‬رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‪ -‬ﳉﻨﺔ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ واﳊﻀﻮر واﻟﻜ ّﺘﺎب‪< ،‬ﺳﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ ﺳــ اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ وإﳒــﺎﺣــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ أن ©ﻠﺲ ا<دارة ﺣﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺜﻘﺎ ‪،‬‬ ‫واﻻﺑ ـﺘ ـﻌــﺎد ﻋــﻦ اﳌـﻤــﺎﺣـﻜــﺎت ا ﺧ ــﺮى‪.‬‬ ‫ اﳋ ـﺘــﺎم ﺣـﺼــﻞ اﳊ ــﺎﺿ ــﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫ا<ﺻ ـ ـ ـ ــﺪارات اﳉـــﺪﻳـــﺪة ﻣــﻮﻗ ـﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪V E9_ 27 # ,( K9‬‬ ‫ ‪& E 1 - D > + X‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻮرش اﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ ﻟﻠﻤﺆﲤﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا<رﻫــﺎب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷــﺮم اﻟﺸﻴﺦ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﲢﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا<رﻫــﺎب«‪ ،‬وﳝﺜﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ا<ﻋــﻼﻣــﻲ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮ اﳉــﺎﺳــﺮ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮﺗﺎن‬ ‫ﺑﻠﻘﻴﺲ اﻟﺸﻤ ي‪ ،‬وﻣﻬﺎ اﻟﺴﺮاج‪ ،‬وﻳﻬﺪف اﳌﺆﲤﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ ٢٨‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳉـــﺎري‪ ،‬إ| إﻋ ــﺪاد روﺷ ـﺘــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ا<رﻫﺎب ﻋﺮﺑﻴًﺎ‪ ،‬ﺑﻀﺮورة وﺟﻮد ﺧﻄﺎب دﻳﻨﻲ ﻣﻮﺣﺪ وﻣﺘﺴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪ ،‬وإﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن إﻳﺼﺎل‬ ‫رﺳــﺎﻟــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﻨﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ وﺗــﺮﻓــﺾ اﻟﺘﻄﺮف‪ ،‬وأوﺿــﺢ ´ﻤﺪ‬ ‫اﳊﻤﺒﻮ¡‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰاﳊﺮﻳﺎت واﳊﺼﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻈﻢ ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀ ﻳﺔ‪ ،‬أن اﳌﺆﲤﺮ ﺳﻴﻌﺪ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ﻛﺔ ﻟﺮﻓﻌﻬﺎ ﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا<رﻫﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺸﻬﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻓﻨﻲ <داﻧﺔ اﳌﻤﺎرﺳﺎت ا<رﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪<1%: ) G ^:NC 2 G‬‬ ‫ ‪.# .. ( ? $:‬‬ ‫ ‪ 2 G -‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﺑﺄﺑﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ا ول‬ ‫ﺑﺤﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟ‪v‬اﻣﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﲟﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﳌﻔﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ ©ﻠﺲ ﺷﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ وﻣﻌﺮض ﻣﺸﻜﺎة‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ )اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ (٢٠٥٠‬ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ‬ ‫‪ ١٤٣٦‬ﻫــ ‪ ٣٠‬ﻳــﻮ ًﻣــﺎ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻢ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﳌﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎ ‬ ‫واﳌﻌﺮ ﻟﺪى ﺷﺒﺎب اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺟﻮ ﻋﻠﻤﻲ ﻳﺠﻤﻊ ﺑﲔ اﻟ ﻓﻴﻪ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻤﻞ اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟــﺬي ﻳﻌﺪ ا ول ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ ٢٢ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻣـﻌــﺮﻓـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ـﻌــﺮض ﻣﺸﻜﺎة‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﲟﺒﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا¯ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫واﳌﺘﺠﺪدة ﻛﺄﺣﺪ اﳌﻌﺎرض اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻓﺮﺻﺔ ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎء وﻗــﺖ ﳑﺘﻊ ﻟﻠﺰوار ﺑﻴﺌﺔ ﲡﻤﻊ ﺑﲔ اﻟ ﻓﻴﻪ واﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ وﺗﻮﻓ ﲡــﺎرب ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ وﺑــﺮاﻣــﺞ ﲢﺎورﻳﺔ‬ ‫وﻋـ ً‬ ‫ـﺮوﺿــﺎ ﺷﻴﻘﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ| إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮض ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻌﺎ¦‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻤﻞ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺴﺮﺣﻴًﺎ ﺑﻌﻨﻮان )ﺑﺎﺋﻊ اﳊﻤﻴﺺ( ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺑــﺮاﻣــﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ً‬ ‫وﻋﺮوﺿﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬وورش ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎرض ﻓﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻧﺸﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﳌﻠﺘﻘﻰ )‪ (٣٥‬وﻇﻴﻔﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﳉﺰﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﺸﺎب اﳋ‪v‬ة ©ﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫» ‪VWN XC « E#‬‬ ‫ ‪ .#‬‬ ‫ ‪ - @ Y#:‬‬

‫ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻟﻠﻄﻼب اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا<ﺑــﺪاع )ﻣﻮﻫﺒﺔ(‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٤٠‬ﻣﻮﻫﻮﺑًﺎ ﻣﻦ ‪°‬ﺘﻠﻒ ﻣــﺪارس ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﲟﻘﺮ اﳌﺪارس وﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬

‫‪0 > 9 M 1 >G‬‬ ‫ ‪5 1Z 1Z‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫دﻋﺎ ﻧــﺎدي اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻻدﺑــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺜﻘﻔﲔ واﳌﺜﻘﻔﺎت إ| ﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج اﳋــﺎص ﺑﺪﻟﻴﻞ اﳌﺜﻘﻔﲔ واﳌﺜﻘﻔﺎت‪ ،‬وإرﺳــﺎﻟــﻪ إ| اﻟ‪v‬ﻳﺪ‬ ‫اﻟـﺘــﺎ¡ ‪ ،q.intellectuals@gmail.com‬ﺑﺤﺪ أﻗﺼﻰ‬ ‫ﻳﻮم ا ول ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ذي اﻟﻘﻌﺪة اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﺧﻄﻮة اﻟﻨﺎدي إﻧﻔﺎ ًذا‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﻴﻢ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا<ﻋــﻼم ﺑﺸﺄن ﻋﻤﻞ دﻟﻴﻞ ﳌﺜﻘﻔﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﲔ واﳌﺜﻘﻔﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫> ‪«. [#,(»U $ &9‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﻘﻴﻢ ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺮح ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺪﻣﺎم ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ اﳌﻘﺒﻞ دورة ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺳﺘﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﺨﻤﻟﺮج اﳌﺼﺮي ﺟﻤﺎل ﻗﺎﺳﻢ‪ ،‬ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﳌﺘﺪرب ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻬﺎرات ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻨﻄﻖ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻠﻜﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺮى ﺑﺴﻼﺳﺔ وﲤﻜﻦ‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| ﻟﻐﺔ اﳉﺴﺪ‪،‬‬ ‫وا<ﺷــﺎرات اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ودﻻﻻﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﳌﺸﺎﻫﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا<ﻃﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ ودراﺳﺘﻬﺎ وﻣــﻦ ﺛﻢ ﺗﻔﺠ ﻃﺎﻗﺎت اﻟ ﻛﻴﺰ‬ ‫واﻟﺘﺨﻴﻞ ﻋﻨﺪ اﳌﻤﺜﻞ‪ ،‬وﺗﺄﺻﻴﻞ ﻟﻐﺔ اﳌﺴﺮح وﻗﻴﻤﻪ اﻟﻮاﺛﺒﺔ واﻧﻄﻼق‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ﻧﺤﻮ أﻓﻖ أﻛ‪ y‬دﻫﺸﺔ وإﻣﺘﺎع‪.‬‬

‫»(‪0 % C « [#,‬‬ ‫ ? \ ‪ A‬‬ ‫ >) ] ‪ -‬‬

‫ﻳﻨﻈﻢ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻳﻮم ﻏﺪ اﻻﺛﻨﲔ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة ﲟﻘﺮه ﺣﻲ اﳌﻠﺰ‪ .‬وﺳﻴﺘﻢ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺪﺷﲔ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا<ﻧ ﻧﺖ‪ ،‬وﺗﻜﺮﱘ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻤﺎﻋﻴﻞ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺣﲔ ﺗﺸﺎرك ‪ ٦‬ﻓﺮق ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻼت ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ‪.‬‬


‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ ٥‬ﻃﻼب ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻳﺤﺼﺪون اﻟﺬﻫﺐ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ ‪/; N - f; :‬‬

‫ﺣﺼﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﺸﺎرك ﺑﺎﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﳋﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ اﳌﻘﺎم ﺑﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ‪ ٢٠١٥‬م اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪا¯ ﺣﻤﻮد‬ ‫اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ ﻣﻦ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺻﻘﻠﻴﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﺪ ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت‬ ‫ذﻫﺒﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟـﻄــﻼب‪´ :‬ﻤﺪ ﻣﻌﺸﻲ ‪ -‬ﺟــﺎزان‪ ،‬ﻳﺰﻳﺪ اﳉـﻤــﺎز‪ -‬اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬ﻋﻤﺮ‬

‫اﻟ‪v‬ﻛﺎﺗﻲ‪ -‬ﻣﻜﺔ‪´ ،‬ﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪي ‪ -‬ﺻﺒﻴﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﺒّﺮ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ د‪´.‬ﻤﺪ اﻟﺸﻤﺮا ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬا ا<ﳒﺎز‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ذﻟﻚ اﻟﻔﻮز ﻳﻌ ّﺪ‬ ‫إﳒﺎ ًزا وﻃﻨﻴًﺎ ﻣﺸﺮ ًﻓﺎ ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارﺗﻲ اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ واﻟﻨﺸﺎط‬ ‫وﻣﻜﺘﺐ اﻟﺸﺮق وﻣﻨﺴﻖ اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺻﻘﻠﻴﺔ وأﺳﺮة اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎد ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺒﻨﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺼﺨ ي ﺑﻬﺬا ا<ﳒﺎز ﻣﺒﺪﻳًﺎ ﺷﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ّ‬ ‫رﺷﺢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺳﺎﻫﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ وﺻﻘﻞ ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ﻟﻴﺤﻘﻖ إﳒﺎ ًزا ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻴﺔ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺮج ﺗﻌﻠﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ ‪P $ -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻛﻠﻴﺔ ا ﻣ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﳋﺮج‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻟﻄﻼب اﳌﻘﺒﻮﻟﲔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪١٤٣٧ -١٤٣٦‬ﻫـ ﻋ‪ v‬ﻣﻮﻗﻊ اﳌﺆﺳﺴﺔ ا<ﻟﻜ و ‬ ‫‪ . MICONLINE.GOV.SA‬ودﻋﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﻼب اﳌﻘﺒﻮﻟﲔ ﻟﻠﺤﻀﻮر إ| ﻣﻘﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑﻨﺎدي إﺳﻜﺎن اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻴﺢ ﺑﺪء‪ p‬ﻣﻦ اﻟﻐﺪ ﻣﺼﻄﺤﺒﲔ ﻣﻌﻬﻢ اﳌﺴﺘﻨﺪات اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻧﻪ ﻟﻼﺳﺘﺰادة ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أو اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﳝﻜﻦ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻠﺠﻨﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻒ رﻗﻢ ‪/‬‬ ‫‪. ٠١١٥٤٨٨٤٦٩‬‬

‫ﻗﻼع ﻋﺴﻴﺮ‪ ..‬ﺗﺮاث ﺷﺎﻣﺦ ﻳﻔﻮح ﺑﻌﺒﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻼع اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨـﻴــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ‪ ،‬ﺷﻮاﻫﺪ ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﺷﺎ‪°‬ﺔ‪ ،‬ﺗﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ روﻋــﺔ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬وﺗ ـﻔــﻮح ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫راﺋ ـﺤــﺔ ا ﺟ ـ ــﺪاد‪ ،‬ﺣ ـﺼــﻮن وأﺑ ــﺮاج‬ ‫وآﺛــ ــﺎر أﺑـ ــﺖ أن ﺗ ـﺨ ـﻀــﻊ ﻟـﺴـﻠـﻄــﺎن‬ ‫ا ﻳــﺎم وﻣــﺮور اﻟــﺰﻣــﻦ ﻓﺒﻘﻴﺖ راﻓﻌﺔ‬ ‫رأﺳﻬﺎ ﲢــﺎول أن ﺗﻨﻬﺾ ﲟﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻦ أﻃﻼل ﲢﻤﻞ ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻘﺮون‬ ‫وأﺣﺎدﻳﺚ ا واﺋﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ ﻛﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺮى ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ﺑــﻮﺟــﻮد ﺣﺼﻦ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻘﻠﻌﺔ‬ ‫ﻳﺘﻮﺳﻂ ﻣﻨﺎزﻟﻬﺎ أو ﻳﻜﻮن أﻃﺮاﻓﻬﺎ‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺪ ﻫــﺬا اﳊـﺼــﻦ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﺑــﺮج ﻣﺮاﻗﺒﺔ ودﻓ ــﺎع وﺟﻪ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﻣ ـﻌــﲔ أو اﻟ ـﻌــﺎﺑ ـﺜــﲔ ﺑـﺤـﻘــﻮق‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﺗﻠﻚ اﳊﺼﻮن‬ ‫ﺗـﻌـﺘــ‪ v‬ﻣــﻦ أﻫ ــﻢ ﻣ ـﻌــﺎ¦ ﻗ ــﺮى ﻋﺴ ‬ ‫إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺟﻪ ﺧﻄﺮ اﻟــﺰوال ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫<ﻫﻤﺎﻟﻬﺎ وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎ ﺛﺎر‪.‬‬ ‫ ? ‪a b M‬‬ ‫وﻋـ ـ ﱠﺒـــﺮ اﳌ ـ ـ ــﺆرخ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر‬ ‫ﻏـ ـﻴـ ـﺜ ــﺎن ﺑـ ــﻦ ﻋـ ـﻠ ــﻲ اﳉ ــﺮﻳ ــﺲ‬ ‫ا ﺳ ـﺘــﺎذ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ‪،‬‬ ‫ﻋــﻦ ﺣﺰﻧﻪ ﳌــﺎ آل إﻟﻴﻪ ﺣــﺎل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳊـﺼــﻮن وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻗــﺮى ﻋﺴ ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺤﺮﻗﺔ ﻣﺮﻳﺮة وﻫﻲ ﺗﺮى‬

‫ ‪&d9eb U?:‬‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻗﻠﻌﺔ ذرة إ|‬ ‫اﳉ ـ ـﻨـ ــﻮب ﻣـ ــﻦ أﺑـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺷﻴﺪت ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ ﺟﺒﻞ‬ ‫ذرة اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ارﺗﻔﺎﻋﻪ‬ ‫ﺣــﻮا| )‪ (٢٤٠٠‬ﻣ ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻻرﺗـ ـﻔ ــﺎع اﻟ ـﺸــﺎﻫــﻖ واﳌــﻮﻗــﻊ‬ ‫ا<ﺳــ اﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ اﻟ ــﺬي ﺷ ـﻴــﺪت ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ ﺳﺎﻋﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة وا<ﺷﺮاف‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻄــﺮق اﻟــﻮاﺻ ـﻠــﺔ إ|‬ ‫أﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺮق اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﺗﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋ‪ v‬وادي ﻋﺘﻮد ﺛﻢ ﻋﻘﺒﺔ ﺿﻠﻊ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻄﺮت اﻟﻘﻠﻌﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﺣﺎﺿﺮة‬ ‫أﺑ ـﻬــﺎ وﺑـ ــﻼد ﺷــﻬــﺮان وﻗ ـﺤ ـﻄــﺎن ‬ ‫اﻟـﺸــﺮق و اﳉـﻨــﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ أﺑــﻬــﺎ‪ ،‬و¦ ﻳ ـﺠــﺮ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ أي‬ ‫إﺻﻼح إﻻ ﻋﺎم ‪١٤٠٤‬ﻫـ‪١٩٨٤ /‬م‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑ ـﻠــﺪﻳــﺔ أﺑ ـﻬــﺎ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟ ﻣﻴﻤﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬ ‫ ‪9 ?K U?:‬‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻗﻠﻌﺔ ﺷﻌﺎر ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ »ﺑــﺎﺣــﺔ ﺷـﻌــﺎر« وﻫــﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻧﺴﺒﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ إ| اﻟﻘﻠﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴــﺎﺣــﺔ ﻣــﻦ ا رض‬

‫ ! ‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ﺷﺒﻪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻋــﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ﺣــﻮا| )‪ ٢٤٠٠‬إ| ‪(٢٨٠٠‬‬ ‫ﻣ ‪ ،‬وﺗﻄﻞ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وادي ﺗﻴﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺸ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫واﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﺘﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻘﻠﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ا رض ﺗﺨ ﻗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا ودﻳــﺔ اﳌﻨﺤﺪرة ﻣﻦ اﻟﺘﻼل‬ ‫اﳉـﺒـﻠـﻴــﺔ اﶈ ـﻴ ـﻄــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻬﺘﲔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ واﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻔﺮع ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ إ|‬ ‫أودﻳﺔ ﺻﻐ ة ﻻ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﺨﺘﻔﻲ ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ ا رض‪.‬‬ ‫وﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺸﺮف إﺷﺮا ًﻓﺎ ﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﻨﺤﺪر ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﺷﻌﺎر )ﻋﻘﺒﺔ ﺗﻴﻪ(‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه وادي ﺗﻴﻪ ﺗﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻮد أﻗﺪم ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻠﻌﺔ إ|‬ ‫ﻋﺎم ‪١٢٨٩‬ﻫ ــ‪١٨٧٢ /‬م‪ ،‬وﻇﻠﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﺘﻰ ﻋــﺎم )‪١٢٩٤‬ﻫـ ــ‪/‬‬ ‫‪١٨٧٦‬م(‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ¦‬ ‫ﺗﺼﻠﻨﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺸ إ| أﻧﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎء ﻗﻠﻌﺔ‬ ‫ﺷ ـﻌــﺎر ﻓ ـﺘ ـﻌــﻮد إ| ﻋ ــﺎم ‪١٣٢٦‬ﻫ ـ ــ‪/‬‬ ‫‪١٩٠٨‬م‪ ،‬ﺛﻢ ﻫﺠﺮت ﻓﺄﺻﺎﺑﻬﺎ اﳋﺮاب‬ ‫وﺗﻬﺪﻣﺖ أﻏﻠﺐ أﺟﺰاﺋﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﲡﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻴﻮم إ ّﻻ أﻃﻼ ًﻟﺎ دارﺳﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‪ $ U 1‬‬

‫ﻛـﺜـ ًا ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺎ¦ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ذاﺑــﺖ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻨﻌﻄﻔﺎت اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄ¦‬ ‫ﻣﻮﺟﻊ ﺣﲔ ﺗﺮى ﻋﻘﻮق أﺣﻔﺎدﻫﺎ وﻫﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﺄﺑﻬﻮن ﺑﺘﻬﺎوي ﺟﺪراﻧﻬﺎ وﺟﻔﺎف‬ ‫ﻣﺒﺎﺳﻄﻬﺎ واﺧـﺘـﻔــﺎء ﻋــﺬرﻳــﺔ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﻴﻪ ﻋﺎداﺗﻬﺎ وﺿﻴﺎع ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪» :‬ﻻ ﺗـ ـ ــﺰال اﻟـ ـﻘ ــﺮى‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﻴﺚ ﺑـﺤـﻤــﺎة ا ﺛـ ــﺎر وﺣ ــﺮاس‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻋﺸﺎق اﻟﻔﻨﻮن <ﻧﻌﺎش أﻣﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻛــﻲ ﺗ ــﺮوي ﺟ ـﻴــﺎل اﻟ ـﻐــﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﻫـﺘــﻒ ﺑــﻪ رﺟ ــﺎل ا ﻣ ــﺲ وﺳــﻂ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺰﺣﺎم اﶈﻤﻮم ﻧﺤﻮ اﺠﻤﻟﻬﻮل اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺨﺸﻰ ﻣﻌﻪ أن ﺗﻌﺰ اﻟــﺬﻛــﺮﻳــﺎت ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﺼﺒﺢ ﺷﺤﻴﺤﺔ وﻳﺼﺒﺢ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ وﺻﻮرﻫﺎ ﻣﻦ أﺳﺎﻃ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫وأﺣﺎدﻳﺚ ا وﻫــﺎم«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺄن ﺗﻌﻴﺪ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻘﺮى أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻗﺎﻣﻮس اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺷــﻮﻫــﺖ ﻳــﺪ ا<ﻧ ـﺴــﺎن ﻛ ـﺜ ـ ًا ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ورﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪[ $ K ?:‬‬ ‫وﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻠــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض ﻟـﻌــﺪد‬ ‫ﺗــﻘــﻊ ﺷــﻤــﺴــﺎن إ| اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻼع اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﳊﺼﻴﻨﺔ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋـﺴــ واﻟ ـﺘــﻲ ﲢــﻮﻟــﺖ إ| اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻴﺪت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ ﺟﺒﻞ ﺷـﻤـﺴــﺎن‪ ،‬وﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫أﻃﻼل‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﺷﻌﺎر‬ ‫ﺷﻤﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻴﻴﺪ اﻟﻘﻠﻌﺔ ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻊ ﻟﻪ أﻫﻤﻴﺘﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ إﻏـ ــﻼق اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ أﻣـ ــﺎم أي‬ ‫ﻫـﺠــﻮم ﻳــﺪاﻫــﻢ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ ﻣﻦ‬

‫ ‪0 c ?:‬‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﻊ ﻗ ـﻠ ـﻌــﺔ اﻟ ـ ـ ّﺪﻗـ ــﻞ‪،‬‬ ‫ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺷ ـﻴــﺪت ﻓــﻮق ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ارﺗﻔﺎﻋﻪ ‪ ٢٣٤٣‬ﻣ ً‬ ‫ ا‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻊ ذا أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬إذ ﳝ ـﻜــﻦ اﳉﺮﻳﺲ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻘﻠﻌﺔ اﳌﺸﻴﺪة ﻋﻠﻴﻪ إﻏﻼق‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﻓﺬ واﻟـﻄــﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺎب وا ودﻳ ـ ــﺔ ﻋــ‪ v‬اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﳉ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ــﻮاﻗـ ـﻌ ــﺔ اﳉ ـﻬ ـﺘــﲔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ اﻟﺘﺴﻠﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إ| داﺧــﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑـﻬــﺎ‪ ،‬إ|‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﺑﺎ<ﻣﻜﺎن ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﳌــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺘ ـﺼــﺪي ي ﻫـﺠــﻮم‬ ‫´ﺘﻤﻞ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ودﺣﺮه‬ ‫ﻗﺒﻞ دﺧﻮﻟﻪ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫ﻣﱴ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻘﺎﻃﻊ؟‬ ‫ﻣ ــﺎذا ﳝﻜﻦ أن ﺗﻔﻌﻞ إذا رأﻳ ــﺖ أﻣــﺎﻣــﻚ إﻧـﺴــﺎ ًﻧــﺎ ﻳﺘﺄ¦؟‬ ‫ﻫﻞ ﺳﺘ ﻛﻪ وﺗﻬﺮب وﻛﺄﻧﻚ ¦ ﺗــﺮه؟ أم ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻦ ﻳﻘﺪم‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة وﺗﻘﻒ ﻣﻌﻪ؟ أم ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ؟ أم ﺗﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﺠﻮاﻟﻚ وﺗﺒﻠﻎ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻋﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪت دون أن ﺗﺘﺪﺧﻞ؟‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث وﳝﻜﻦ أن ﻧﺘﻮﻗﻌﻪ وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻻ ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﻧﺘﻮﻗﻌﻪ أن ﳒﺪ أﺣﺪﻫﻢ ﻳﺮى أﻣﺎﻣﻪ إﻧﺴﺎ ًﻧﺎ ﻳﺘﺄ¦ أو ﻳﺼﺎب أو‬ ‫ﺣﺘﻰ ﳝﻮت وﻻ ﻳﺤﺮك ﺳﺎﻛ ًﻨﺎ ﺑﻞ ﻳﻘﻒ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻟﻴﺼﻮره ﺑﺠﻮاﻟﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺎت اﳊﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ أﻋﺮف ﺑﺄي ﻗﻠﺐ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أوﻟﺌﻚ أن ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﻨﺎﻇﺮ؟ وﻻ أﻋﺮف ان ﻋﺮف ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺮ أن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺼﻮره أﺣــﺪ أﻗــﺎرﺑــﻪ ﻫﻞ ﺳﻴﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ أم ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ‬ ‫وﻳ ـﺒــﺎدر ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة؟ أﻻ ﻳﻌﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ا ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎ ًﻛﺎ ﳊﻘﻮق اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ؟ وﻫــﻞ ﻧﻘﺒﻞ ﳑــﻦ ﻳـﻘــﻮل‪ :‬إن‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ا ﺣﺪاث ﺿﺮورة ﻟﻠﺘﻮﺛﻴﻖ ووﺿﻊ ا دﻟﺔ ﻋﻨﺪ وﺟﻮد‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺑﺤﻖ ا ﺧﺮﻳﻦ؟ ﻫﻞ ﻣﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه ﻣﻦ ﺗﻨﺎﻓﺲ ´ﻤﻮم‬ ‫ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳ‪v‬ر ﻗﻴﺎم اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎﺧ اق‬ ‫ﺳﻤﻌﺔ ا ﺧــﺮﻳــﻦ وﺗﺼﻮﻳﺮﻫﻢ وﻧﺸﺮ اﳌﻘﺎﻃﻊ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ أﺳﻤﺎءﻫﻢ وﺻﻮرﻫﻢ؟‬ ‫ﺗﺄﳌﺖ ﻛﺜ ًا وأﻧﺎ أرى ﻣﻘﻄﻊ وﻓﺎة اﳌﻌﻠﻤﺔ ‪-‬رﺣﻤﻬﺎ ا¯‪-‬‬ ‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻣﺘﻰ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻫﺬا اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺴﻤﻌﺔ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ ﳊﻈﺎت ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ؟ ﻣﺎ ﺷﻌﻮر أﻫﻞ اﳌﻌﻠﻤﺔ‬ ‫وﻫﻢ ﻳﺮون ﻫﺬا اﳌﻘﻄﻊ؟ أﻳﻦ ﺣﻘﻮق ا<ﻧﺴﺎن وﻣﺎ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻧﻈﺎم اﳉــﺮاﺋــﻢ اﳌﻠﻌﻮﻣﺎﺗﻴﺔ؟ وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ا ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﻣﺔ وﺳﻤﻌﺔ ا<ﻧﺴﺎن وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ أي‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك ﳝﺲ ﻛﺮاﻣﺘﻪ واﻟﺘﺸﻬ ﺑﻪ؟‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﻫﺬه اﳌﻘﺎﻃﻊ ﻣﻔﻴﺪة وﺿﺮورﻳﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗـﻌــﺪ أدﻟ ــﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﳝـﻜــﻦ أن ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟـﻴـﻬــﺎ ﻻﺗ ـﺨــﺎذ إﺟـــﺮاءات‬ ‫ﺿﺮورﻳﺔ وﻟﻨﻔ ض أﻧﻬﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻠﻤﺎذا اﻟﻨﺸﺮ؟ وﳌــﺎذا اﻇﻬﺎر‬ ‫ا ﺷﺨﺎص ووﺟﻮﻫﻬﻢ؟ وﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﻢ؟ وﳌﺎذا اﻧﺘﻬﺎك ﺣﺮﻣﺎت‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ؟ ﻓﺘﺎرة ﳒﺪ ﺻﻮر ﻧﺴﺎء ﻣﺸﺎﻏﻞ أو أﺳﻮاق أو‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﳒﺪ ﺻﻮر ﻣﺼﺎﺑﲔ ﺣﻮادث ﺑﻞ‬ ‫ووﺻﻞ ا ﻣﺮ أن ﻧﺮى اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻳﺸﻤﻞ اﳉﺮﺣﻰ واﳌﻮﺗﻰ ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت ﺑﻌﺪ وﻗﻮع اﳊﻮادث‪.‬‬ ‫¦ ﺗﻌﺪ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻴﻮم ﻋﻤ ًﻠﺎ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﳌﻤﺘﻌﺔ ﺑﻞ أﺻﺒﺢ ﺷﺒﺤً ﺎ ﻣﺮﻋﺒًﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣــﻦ ﺧــﻼل وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺒﻠﺪ واﻻﻧﻬﻴﺎر ا ﺧﻼﻗﻲ اﻟﺬي وﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫ ‪? '* % & '* ( ) +&, . / 01 SMS 23 423 51 6 7& 48 9:‬‬ ‫ ‪(Zain) ; ; <(Mobily) <(Stc) = > 2,‬‬

‫»اﻟﺘﻄﻮع«‪ ..‬ﻣﻴﺪان ﻓﺮوﺳﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﻨﺸﻂ اﻟ ـﻔــﺮق واﺠﻤﻟ ـﻤــﻮﻋــﺎت اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻛﻐ ﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫وﻣﺘﻤﻴﺰ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ واﳌﺴﺎﻧﺪة ﻛﻞ ﻣﺎﻳﺨﺪم اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺗﻄﻮر اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎ¡‬ ‫وأﺻ ـﺒــﺢ ﻳﺴ وﻓــﻖ ﺧﻄﻂ وﺑــﺮاﻣــﺞ ﻣــﺪروﺳــﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﲔ‬ ‫إ| أن ﻛﺜ ا ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﲔ اﻟﺘﻄﻮع ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻄﻮع ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫واﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ ﻗــﻮة ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﺣــﺎﻻت اﻟـﻄــﻮارئ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ وﻗﺖ اﳊﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎروا إ| أن اﻟﻌﻤﻞ اﳋ ي واﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺑﺪأ ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﺣﻴﺰا ﻛﺒ ا ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﺴﺎﻫﻤﻮن إﺳﻌﺎف إﺣﺪى اﳊﺎﻻت‬ ‫إﻋــﺎﻧــﺔ وإﻏــﺎﺛــﺔ اﶈﺘﺎﺟﲔ واﻟـﻔـﻘــﺮاء وﻋــﺎﺑــﺮي اﻟﺴﺒﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻮﺳﻴﻂ ﺑﲔ ﻧﺪاءات اﳉﻤﻌﻴﺎت اﳋ ﻳﺔ واﶈﺴﻨﲔ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﲔ إ| أﻧﻬﻢ ﻧﻈﻤﻮا اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻟ‪v‬اﻣﺞ‬ ‫اﳋ ﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎﻧﺎ ﻛﺒ ا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ >& ‪ : QG‬‬ ‫واﶈﺴﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺘﻮاﻧﻮن ﻋﻦ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﻮن أي‬ ‫واﻋ ـﺘــ‪ v‬اﻟـﺸـﺒــﺎب اﻟــﺬﻳــﻦ اﻧـﺨــﺮﻃــﻮا ©ﻤﻮﻋﺎت‬ ‫وﻗﺖ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﲔ إ| أن وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻌﺪ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ أن ذﻟﻚ اﻟﻨﺸﺎط ﻟﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪا ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺎد‬

‫أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺪﻧﻬﻢ وﻗــﺮاﻫــﻢ ﻣﻨﺬ اﻟـﻘــﺪم ﻛﺠﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﺎﺗﺖ ا ن ﻣﻨﺨﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋ‪ v‬ﺟﻤﻌﻴﺎت وﻓﺮق ﻣﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل ﻋﺒﺪا¯ ﻣﻨﺴﻲ‬ ‫)ﻣﺘﻄﻮع(‪» :‬إن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻳﻌﺘ‪ v‬ﻣﻌﻴﺎرا ﳌﺪى رﻗﻲ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﺗـﻄــﻮره ووﻋــﻲ أﻓ ــﺮاده ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟــﻮﻗــﺖ وﻧﻔﻊ‬

‫ا ﺧــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻗﺪ ﺗﻄﻮر وأﺻﺒﺤﺖ ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﺗﻘﺪﱘ ﺻﻮرة راﺋﻌﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﺮﻋﺎه وﺗﻨﻈﻤﻪ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻨﺎس واﳌﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻳﻌ‪ v‬ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪ ? <: E K‬‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻣــﺪى ﺗﻼﺣﻤﻪ ﺣ ّﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎه‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎ أﺣ ـﻤــﺪ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠـﻄـﻴــﻒ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي ﻓــﺄﺷــﺎر إ| أن‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ إ| آﺧﺮ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺎدئ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﺪى اﻟﻨﺶء <ﺷﻌﺎرﻫﻢ أﻫﺎ¡ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻛﻐ ﻫﻢ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ ا ﺧﺮى ﺳﺒﺎﻗﻮن ا|‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ وإﺷﺮاﻛﻬﻢ ﺑﻌﺾ ا ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﻴﺪوا اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ أﺧﺬﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻨﺎ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ وﲡﺎوزﻧﺎ واﳌــﺪرﺟــﺎت اﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﳊ ــﺮث‪ ،‬واﳊ ـﺼــﺎد وﻛــﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺻﺒﺤﺖ ﻣﻼﺻﻘﺔ ﻻﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺪود اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ«‪.‬‬ ‫ﺟﻴﻼ ﺑﻌﺪ ﺟﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺘﻔﺎﺧﺮون ﺑﻬﺎ وﻳﺘﻤﻴﺰون ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أرﺟﻊ ﺣﺎﰎ ﻃﺎرق اﻟﺰﻫﺮا وﺻﻮل اﺑﻨﺎء‬ ‫ [ "‬ ‫وﻳ ـﺸــ ﺑ ــﺪر اﻟ ـﻌ ـﺴــ ي إ| أن اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮع ﺑ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ إ| ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح اﳌﻠﻤﻮس ﻛﻴﻔﻴﺔ إدارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا ﻋﻤﺎل اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺒﺎرزة اﻟﻴﻮم واﻗﻊ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﺻﺎرت اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺑﺠﺪارة واﻗﺘﺪار إ| ﻋﻮاﻣﻞ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ا ﱈ واﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب أﻓـ ــﺮادا وﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن إﻟـﻴــﻪ‪ ،‬ﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬واﳌﺒﺎدرة ا| اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ اﳌﺆﺳﺴﺎت واﳉﻤﻌﻴﺎت‪ ،‬وﻳﻌﺪ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وﻗﺪ وﺟﺪ اﺑﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﺣـﺪًا ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﻒ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻣــﻼذا اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت وﻧﺤﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﺴﺘﻌﺪون ي ﻋﻤﻞ وأن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻣﻮﻃﺄ ﻗﺪم ﻣﺴ ة اﻟﻨﻬﻀﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ أﺛﺒﺖ ©ﻠﺲ ﺷﺒﺎب اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﻔﺎﻧﻴﻬﻢ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺑﻼدﻧﺎ اﳊﺒﻴﺒﺔ‪.‬‬


21

( ) - ! " #$

¾ìWCE


‫‪Æ× W‬‬

‫‪20‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪ T h bE‬‬

‫‪ : % 5 1 Q‬‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﺎت اﳌ ـ ـﻬـ ــﺎﺟـ ــﻢ‬ ‫ا<ﺳﺒﺎ ﺑﻴﺪرو رودرﻳﻐﻴﺰ‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ا<ﺳﺒﺎ ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺣــﺎﻓــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل إ|‬ ‫ﻣـ ــﺎﻧ ـ ـﺸ ـ ـﺴـ ــ ﻳ ــﻮﻧ ــﺎﻳـ ـﺘ ــﺪ‬ ‫ا<ﳒﻠﻴﺰي وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﻐــﺮاف ا<ﳒ ـﻠ ـﻴــﺰﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وآس ا<ﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ذﻛـ ـ ـ ـ ــﺮت ا ﺧـ ـ ـ ـ ـ ــ ة أﻧـ ــﻪ‬ ‫ﺳﻴﻨﺘﻘﻞ إ| ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟـﻌــﺐ اﻟـﺴــﻮﺑــﺮ ا وروﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫واﶈﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺪرو‬

‫رﻓﺾ ﻧﺎدي ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ ا<ﻳﻄﺎ¡ ﻋﺮض ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل إﻋﺎرة ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ‬ ‫ا<ﻳﻄﺎ¡ ﻣﺎرﻳﻮ ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ ﻟﻪ ﻣﻊ ﲢﻤﻞ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ راﺗﺒﻪ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﶈﺮر »ﺳﻲ إن إن« ﺗﺎﻧﻜﺮﻳﺪي ﺑﺎﳌ ي‪.‬‬

‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻋﺘﺎد ﻋﻠﻰ ﻫﺰﳝﺔ اﻟﻔﺮق ا‪N‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ وآﺧﺮﻫﺎ ﺳﻴﺘﻲ‬

‫رﺋﻴﺲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ :‬ﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﻟﻠﺪوري ا[ﻧﺠﻠﻴﺰي ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫> ‪[ , - G V‬‬

‫ﺗﺸﻴﺰﻳﻨﻲ‬

‫ﺣﺎرس أرﺳﻨﺎل اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﻓﻮﻳﺘﺸﻚ ﺗﺸﻴﺰﻳﻨﻲ اﻗ ب ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٨٥‬ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﺮوﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ا<ﻋﺎرة ﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ »إي إس ﺑﻲ إن«‪.‬‬

‫ـﺪاﻓﻓـ ــﻊ ا رﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻧ ـﻴ ـﻜــﻮﻻس‬ ‫اﳌـ ــﺪا‬ ‫أوﺗﺎﻣﻴﻨﺪي ﳒﻢ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ وﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺮﺗﺪي ﻗﻗﻤﻴﺺ ﻣﺎﻧﺸﺴ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ إذ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺑﺈﲤﺎم‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻫﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ ‪ ٪٥٥‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺸﺒﻜﺔ »إي‬ ‫إس ﺑﻲ إن«‪.‬‬ ‫أوﺗﺎﻣﻴﻨﺪي‬

‫ﺗﻮﻗﻌﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣ ور« ا<ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ أﻣﺲ أن ﻳﺘﻔﻖ ﻧﺎدﻳﺎ ﻣﺎﻧﺸﺴ ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ وﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟ ﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎل ﺟﻨﺎح ا ول‬ ‫ا رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ آﻧﺨﻞ دي ﻣــﺎرﻳــﺎ إ| ﺑﻄﻞ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٤٩‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫إﺳ ﻟﻴﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺗـﻌـ ﱠﻬــﺪ ﺧــﻮﺳـﻴــﺐ ﻣــﺎرﻳــﺎ ﺑــﺎرﺗــﻮﻣـﻴــﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ا<ﺳـﺒــﺎ ‪ ،‬ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻜﺎﻓﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻨﻊ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻌﺎ¦‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎل إ| اﻟﺪوري ا<ﳒﻠﻴﺰي‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌ ـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻟ ــﺪوري‬

‫ا<ﳒﻠﻴﺰي اﳌﻤﺘﺎز ﻣﺼﺪر ﺟﺬب ﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻣــﻮﺳــﻢ ‪ ٢٠١٦/٢٠١٧‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻟﺒﺚ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٥٫١‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ إﺳ ﻟﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻘﺪرة ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﺑــﺎرﺗــﻮﻣ ـﻴــﻮ ﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ ا<ذاﻋـ ــﺔ‬

‫اﻟ‪v‬ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ )ﺑﻲ‪.‬ﺑﻲ‪.‬ﺳﻲ(‪» :‬ﺳﻨﺼﺎرع‬ ‫اﻟــﺪوري ا<ﳒﻠﻴﺰي اﳌﻤﺘﺎز‪ ،‬ﻧﺮﻳﺪ ﺟﻠﺐ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻼﻋﺒﲔ إ| اﻟﺪوري ا<ﺳﺒﺎ «‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ‪» :‬ﺻــﺤــﻴــﺢ أن اﻟـ ـ ــﺪوري‬ ‫ا<ﳒــﻠــﻴــﺰي اﳌ ـﻤ ـﺘــﺎز أﻓ ـﻀــﻞ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ اﻟ ـﻌــﺎ¦‪ ،‬ﻟـﻴــﺲ ﻓـﻘــﻂ ﻋـﻠــﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ وﻟ ـﻜــﻦ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬

‫اﻟﺪﺧﻞ«‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻞ ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ ﻗــﺎﺋـ ًﻠــﺎ‪» :‬اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ ﳊ ـﻘــﻮق اﻟ ـﺒــﺚ اﻟـﺘـﻠـﻴـﻔــﺰﻳــﻮ ‬ ‫ﻟﻠﺪوري ا<ﳒﻠﻴﺰي‪ ،‬ﺧﻄﻮة ﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ﺗـﺴــ ﻋـﻠــﻰ ﻧﻬﺠﻬﺎ ﺑــﺎﻗــﻲ اﻟ ــﺪورﻳ ــﺎت‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻧﺎ ٍد اﻟﻌﺎ¦ ﳝﺘﻠﻚ ﻧﻔﺲ‬ ‫دﺧﻞ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ«‪.‬‬

‫‪ $: 3C : % #L‬‬ ‫ ? ^ ( ‪ 6‬‬ ‫> ‪[ , - G V‬‬

‫ﻳﺘﻮ ﱠﻗﻊ اﳌﻬﺎﺟﻢ ا<ﺳﺒﺎ اﻟﺪو¡ دﻳﻴﻐﻮ‬ ‫ﻛﻮﺳﺘﺎ أنﱠ ﻳﺘﺨﻄﻰ زﻣﻴﻠﻪ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‪ ،‬راداﻣﻴﻞ ﻓﺎﻟﻜﺎو اﳌﻮﺳﻢ ا ول‬ ‫اﶈﺒﻂ اﻟﺪوري ا<ﳒﻠﻴﺰي‪ ،‬وأن ﻳﺘﻮﻫﺞ‬ ‫ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﺴﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑﺮﻳﺪج‪.‬‬ ‫وﻟﻌﺐ ﻛﻮﺳﺘﺎ وﻓﺎﻟﻜﺎو ﺳﻮﻳًﺎ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ا<ﺳـﺒــﺎ وﺳﻴﻌﻴﺪان اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﻌًﺎ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ ﺻﻔﻮف ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ــﺎش ﻓــﺎﻟــﻜــﺎو ﲡ ــﺮﺑ ــﺔ ´ ـﺒ ـﻄــﺔ ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ا<ﳒﻠﻴﺰي اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌــﺎﺿــﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳـ ﱠـﺠــﻞ أرﺑ ـﻌــﺔ أﻫـ ــﺪاف ﻓـﻘــﻂ ﻣــﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴ ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻌﺎ ًرا ﻣﻦ ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل ﻛــﻮﺳ ـﺘــﺎ‪» :‬ﻗـﻀـﻴــﺖ ﻣــﻮﺳـﻤــﲔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺎو‪ ،‬وا ﻣــﻮر ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻓﻌﻞ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ أﺟﻠﻲ وﻫﻮ ﻣﻬﺎﺟﻢ راﺋﻊ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬إ ﱠﻧﻪ ﻣﺘﻌﺎون ﺑﻌﺪ اﳊﺪود ﻣﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ وﺳﻴﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻛﺜ ًا ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري ا<ﳒﻠﻴﺰي«‪.‬‬

‫ﺑﻴﻨﻴﺘﺚ ﳝﻴﻨ‪ Z‬وﺳﻴﻤﻴﻮ‪ J‬اﻟﻮﺳﻂ واﻧﺮﻳﻜﻲ ﻳﺴﺎر‪Y‬‬

‫»ﻛﺮش« ﺑﻴﻨﻴﺘﺚ ﻳﺜﻴﺮ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﻣﺸﺠﻌﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ ‪& 7 - ,‬‬

‫ﺳــﺨــﺮت ﺟ ـﻤــﺎﻫــ ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﳌﺪرب رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ا<ﺳﺒﺎ ‬ ‫راﻓﺎﻳﻞ ﺑﻴﻨﻴﺘﺚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺪاوﻟﺖ ﺻﻮرة ﺗﻘﺎرن ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ ﻣﺪرﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ إﻧﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وﻣــﺪرب أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ دﻳﻴﻐﻮ ﺳﻴﻤﻴﻮ ‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﺒﻨﻴﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ رﺷﻴﻘﺔ ﺑﻌﻜﺲ ﺑﻴﻨﻴﺘﺚ‬ ‫اﳌ ﻫﻞ ﺑﻜﺮﺷﻪ اﻟﻀﺨﻢ‪ .‬ﻳﺸﺎر إ| أن ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ أن رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻴﺘﺚ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫وزﻧﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻮﺿﻌﻪ ﻛﻤﺪرب ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺣﻴﺚ ﻫﺒﻂ وزن اﳌﺪرب ﺑﻀﻌﺔ ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎت ﺧﻼل أول‬ ‫أﺳﺒﻮع ﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪.‬‬

‫دراﻛﺴﻠﺮ‬

‫دﺧﻠﺖ ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ ا ﳌﺎ ﺟﻮﻟﻴﺎن دراﻛﺴﻠ ﻻﻋﺐ ﺷﺎﻟﻜﻪ‬ ‫إ| ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ا<ﻳﻄﺎ¡ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ ا ﺧــ ة ﺣﻴﺚ اﺗﻔﻖ »اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺠﻮز« ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد ﻋﻘﺪه اﻟﺸﺨﺼﻲ وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻓﻘﻂ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﲔ اﻟﻨﺎدﻳﲔ‪ ،‬ﺑﻨﺺ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ وﻛﻴﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﳌﻮﻗﻊ«ﺟﻮل«‪.‬‬

‫ﻓﺘﺢ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺴﻮﻳﺪي اﺨﻤﻟـﻀــﺮم زﻻﺗــﺎن‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﺑﺎب اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن‬ ‫ﺟــ ﻣــﺎن إ| ﻣﺎﻧﺸﺴ ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ ﻟﻠﻌﺐ ﲢﺖ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ أﻳﺎﻛﺲ‬ ‫ﺲ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻮﻳﺲ‬ ‫ﻓ ــﺎن ﻏـــﺎل‪ ،‬ﺑـﻘــﻮﻟــﻪ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﺳـﺒــﻮرﺗــﺲ‬ ‫إﻻﺳــ ﻳــﺘــﺪ«‪» :‬ﺳــﺄﺣــﺐ ﻣﺸﺎﻛﻠﻲ‬ ‫ﻠﻲ‬ ‫إﺑﺮا‬ ‫©ﺪدًا ﻣﻊ ﻓﺎن ﻏﺎل«‪.‬‬

‫ﺷﻔﺎﻳﻨﺸﺘﻴﻐﺮ‬

‫دي روﺳﻲ وﺗﻮﺗﻲ ﺣﻈﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﻛﺒ* ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳉﻤﺎﻫ* ا‪N‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬

‫إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﺗﺮﻓﺾ دﺧﻮل ‪ ٥‬ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ روﻣﺎ‬

‫ذﻛ ـ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﻴﻠﻐﺮاف ا<ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫أنﱠ أرﺳـ ـﻨ ــﺎل ﻳﺨﻄﻂ‬ ‫ﳋ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻒ ا ﳌ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ‬ ‫ﻣ ــﺎرﻛ ــﻮ روﻳـ ــﺲ ﳒﻢ‬ ‫ﺑــﺮوﺳ ـﻴــﺎ دورﲤــﻮﻧــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻟـﻴـﻔــﺮﺑــﻮل ﺑﺼﻔﻘﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﺨﻄﻲ اﻟـ‪٥٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن إﺳ ﻟﻴﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ C L 7 - V h G‬‬

‫روﻳﺲ‬

‫ﻣﻨﻌﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت ا<ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ روﻣﺎ‬ ‫دﺧﻮل أراﺿﻴﻬﺎ ﳋﻮض ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟـﻨــﺎدي روﻣــﺎ إﻳﺘﺎﻟﻮ زاﻧــﺰي‬ ‫ﺑﺄنﱠ اﻟﻔﺮﻳﻖ واﺟﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻞ إ| ﺟﺎﻛﺎرﺗﺎ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ رﻓـﻀــﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت ا<ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﺑــﺪﺧــﻮل ﺧﻤﺴﺔ ﻻﻋﺒﲔ ﻣــﻦ دون أن ﺗﺬﻛﺮ أﺳﺒﺎﺑﺎ‪ ،‬وا ﻣــﺮ‬

‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺴﻴﺪو دوﻣﺒﻴﺎ‪ ،‬وﺟﺮﻓﻴﻨﻴﻮ‪ ،‬وﻓﻴﻜﺘﻮر إﻳﺒﺎرﺑﻮ‪ ،‬وآدم‬ ‫ﻟﻴﺎﻳﻴﺘﺶ وأﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﺳﺎﻧﺎﺑﺮﻳﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻋــﺎدوا إ| روﻣــﺎ ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫رﺣﻠﺔ أﺧﺮى‪ .‬وﻗﺎل زاﻧﺰي‪» :‬إ ﱠﻧﻪ أﻣﺮ ﻣﺆﺳﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺬﻟﻨﺎ ﺟﻬﻮدًا ﻛﺒ ة ﻟﻠﻤﺠﻲء إ| ﻫﻨﺎ‪ ..‬إﻧﻬﺎ ﺧﺴﺎرة ﻛﺒ ة‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إ| أﻧﺼﺎر اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺘﻊ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺸﻌﺒﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ إ| اﳌﻄﺎر وﻓﻮد ﻏﻔ ة ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﺮﻳﻖ روﻣﺎ‪.‬‬

‫ ‪ ? +‬‬ ‫‪ #:K g %3, K‬‬ ‫‪H # [ - V h G‬‬

‫¦ ﻳـﺘـﻤـ ﱠﻜــﻦ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴــ ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ ا<ﳒ ـﻠ ـﻴــﺰي ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ وﺳﻄﻪ اﳉﺪﻳﺪ ﻗﺎﺋﺪ أﳌﺎﻧﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎن‬ ‫ﺷﻔﺎﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻐﺮ اﳌـﺒــﺎراة اﻟــﻮ ّدﻳــﺔ أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﺿﺪ‬ ‫ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ ا<ﺳــﺒــﺎ ﺳ ــﺎن ﺧــﻮﺳـﻴــﻪ ا ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ‬ ‫)ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ(‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺴﺒﺐ إﺻﺎﺑﺔ ﻃﻔﻴﻔﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻟﻮﻳﺲ ﻓــﺎن ﻏــﺎل‪ .‬وأﺷــﺎر ﻓﺎن‬ ‫ﻏﺎل إ| أنﱠ ﺷﻔﺎﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻐﺮ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬ ‫واﻟﺬي ﺧﺎض اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺿﺪ ﺳﺎن ﺧﻮﺳﻴﻪ إرﺛﻜﻮاﻳﻜﺲ‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜﻲ )‪ (١-٣‬ﻣﺒﺎراﺗﻪ ا و| ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﳉﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺎ ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﻃﻔﻴﻔﺔ وﻟــﻦ ﻳﺸﺎرك ﺿﺪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻛﺈﺟﺮاء اﺣ ازي دون أن ﻳﺬﻛﺮ ﻧﻮع ا<ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬


O LAE

19

( ) - ! " #$

T h bE

« ij » U ; ,i 5 %7 ..@# k h % @9 E# .. 9 #\ % _ MX ]

‫ ﻣﻮﻧﺘﺎري اﺗﺤﺎدي ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺘﻴﻦ‬..‫ﺣﺴﻤﺖ اﻟﺼﻔﻘﺔ‬ & 7 - #? l -

‫ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ ﻣﻮﻧﺘﺎري‬J‫اﳌﺪرب ﺑﻮﻟﻮ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي اﺟﺘﻤﺎع ﺛﻨﺎﺋﻲ ﻣﻊ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻧﻮر‬

‫ﻣﺲ‬8‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ زاﻫﺮ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺑﺎﻟﻜﺮة ﻣﻨﺎورة ا‬

; B ( X ? +:7m .. L M2 : [# W : # # .‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﻛﺸﻒ أﻧــﻪ ﺳﻴﺤﺎول اﺳﺘﻘﺪام ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ﻟﻼﲢﺎد‬ .‫ﺳﺒﻖ وأن ﻋﻤﻞ ﻣﻌﻪ أوروﺑﺎ‬ ‫ووﻋﺪ ﺑﻮﻟﻮ اﳉﻤﺎﻫ اﻻﲢﺎدﻳﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺒﺬل ﻛﻞ اﳉﻬﻮد‬ .‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت وإﺳﻌﺎدﻫﻢ‬ ‫ اﳌﻘﺒﻞ ﻗﺮﻋﺔ اﳌﻠﺤﻖ‬v‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﻘﺎم ﺧﻼل ﺷﻬﺮ دﻳﺴﻤ‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻠﻌﺐ اﻻﲢــﺎد‬،‫م‬٢٠١٦ ‫اﳌﺆﻫﻞ ﻟــﺪوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ أﻣﺎم إﻣﺎ اﳉﻴﺶ اﻟﻘﻄﺮي أو اﻟﺸﺒﺎب ا<ﻣﺎراﺗﻲ أو‬ . ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ أو اﶈﺮق اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ أو اﻟﻮﺣﺪات ا رد‬

‫ وﻧﺎﻗﺶ اﳌﺪرب ﺣﻮل ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻻﲢﺎد‬..

C ¥JK gHc< g {Dc H ° g¤GchG* M4c |µ* sy: ° c hd=4 < fcd |G* gMc<yG gHc G* g 6c)yG* jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF g ¤E cM4 6000 cM4 6000 cM4 6000 cM4 6000

Ky |µ* 6*

1 2 3 4

g+Ç+ ¤ H L2cI y H $c |I(* w¤ + w¤D L2cI y H $c |I(* g0cdGc+ g0cdG* L2cI y H $c |I(* My: ° 2¢ }G* L2cI y H $c |I(*

jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF $*y |G g 6c)yGc+ jc }Ec µ*K jcMÇ | G gHc G* ,4*2(ÊG w hG* g {Dc µ* ° ¢1wG* ° e=yM H £ D D*¢µ* CJ1436/10/20 $c +4&±* ¢M H *N 4cdh<* ¥)*wh+±* c ~G*K g¤-¢dkG* *4K&±* H cnµ* { I ° ¤ }-K ,Å1 +c 6 H M4c µ* rhD w<¢H ¢ ¤ 6K 2015/10/4 D*¢µ* CJ1436/12/21 w0&±* ¢M j*$c G* Äw hG w<¢H y1%* &c+ Nc < 2015/8/5 D¢µ* Ò*K ¸chG* ¢¤G* scd 8 H ,y 7c G* g<c {G* c® ° M4c µ* rhD w<¢H

zFbD i

C ¥JK gHc< g {Dc H ° g¤GchG* M4c |µ* sy: ° c hd=4 < fcd |G* gMc<yG gHc G* g 6c)yG* jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF g ¤E cM4 2000 cM4 2000 cM4 2000 cM4 3000 cM4 3000

Ky |µ* 6* 9cMyG* c¤ G* g¤d |G* g0c {G* gM2K4c²* g¤d |G* g0c {G* )c Gc+ e HK )*wG* y { µ* q µ*K 9cMyGc+ fcd | G w D + }¤D ÍH&±* i¤+ ,wn+ fcd |G* j¢¤+

M4c ¶* rhD ^<£H j*$c G* Å^ hG ^<£H y1%* cMyGc+ )c.£G* g ¥E My: < c D2 h¥ 6 N y G* ^ + ,^0*£G* g<c |G* c0cd 8 ,y 7c G* g<c |G* 2*^ 6 c I

,^/ Dc» ¦ ¶* £ |G* e0c 8 jc ¥ - ¤ < N$c + ¦ McH < ,^/ g Dc» g:y 7 g¥GchG* $c¥0&ËG ,^ < ¤ |© ,y=c 7 )c;K 2£/K

g |Dc ¶* 6(*

$c +4&²* £M CJ

$c.ËkG* £M CJ

cM4 A

£¥ |G*K 4c H&²* ¢c¥H My ~- g d 7 gIc¥ 8K gDc I ¤ H y }©

$c +4&²* £M CJ

$c.ËkG* £M CJ

cM4 A

£¥ |G*K 4c H&²* ¢c¥H My ~- g d 7 gIc¥ 8K gDc I jcDy< y }©

Ï .(²* £M CJ

^0&²* £M CJ

cM4 A

x¥ -K ,c }H j*y½K e<ËHK jc0c 6K )*^0 $c }I(* j²Ë 7K ÎD*£IK jcM4*^/

Ï .(²* £M CJ

^0&²* £M CJ

cM4 A

y 7 4c H&²* ¢c¥H My ~hG g¥<yDK g¥ |¥)4 j*£ E x¥ g¥Ic. g 0yH gHy ¶* g H

Ï .(²* £M CJ

^0&²* £M CJ

cM4

£ ³* g Dcq© ¤-£¶* 6c H $c }I(*K y+c H yM£ | g +chG* Ly G*K

$c +4&²* £M CJ

$c.ËkG* £M CJ

cM4 A

$c +4&²* £M CJ

$c.ËkG* £M CJ

cM4 A

$c +4&²* £M CJ

$c.ËkG* £M CJ

cM4 A

gHË |G* )c 6K ,$c F D4 g |Dc H ^<£H ^M^¯ g 6^ ¶* y<c }¶*K gHy ¶* g H 4£ |/K c I&c+ gM4Ky¶*

gM4Ky¶* gHË |G* 2£ + gIc¥ 8 g |Dc H ^<£H ^M^¯ g 6^ ¶* 4c }¶*K gHy ¶* g H 4£ |/K c I&c+

gHy ¶* g © 4*£ }G* ,4cI(* x¥

$Ê G* gH^1 ,4*2(* )c.¢G* ¤+ c H {Hc´* 4K^G* M4c µ* rhD g ² M4c µ* rhDK 9Ky G* Ä^ - c H ,^+c µc+ ¥ {¤)yG* gIcH&±* £ d¨ Ly G* &* Ä¢ - e {0 ¡Ê<&* ,4¢Fxµ* uM4*¢hG* g 0ÊH

gHy ¶* g H g © g¥q ~G* £` } G gHc G* gMyM^¶* g¤GchG* g {Dc µ* sy: <

M4c ¶* rhD ^<£H

j*$c G* Å^ - ^<£H

gt | G* g ¥E

c E4K g |Dc ¶* 6(*

Ï .(²* CJ cN 0cd 8 ,y 7c G*

Ï .(²* CJ cN 0cd 8 g HckG*

cM4 4£ G* ¤ }h |¶ g¥d G* jcH{ h |¶* ÏH&c ¥ 7 e/£© CJ c G g 6^ ¶* g 8c Gc+ ¦ ~ ~thG* ^ ~H

CJ D*£¶* |¥ µ* £M ¥d G ^<£H y1%*

1 2 3 4 5

{ I ° ¤ }-K ,Å1 +c 6 H jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF $*y |G g 6c)yGc+ jc }Ec µ*K jcMÇ | G gHc G* ,4*2(ÊG w hG* g {Dc µ* ° ¢1wG* ° e=yM H £ D w0&±* ¢M j*$c G* Äw hG w<¢H y1%* &c+ Nc < 2015/7/30 D*¢µ* CJ1436/10/14 {¤ ´* ¢M H N*4cdh<* ¥)*wh+±* c ~G*K g¤-¢dkG* *4K&±* H cnµ* D¢µ* Ò*K ¸chG* ¢¤G* scd 8 H ,y 7c G* g<c {G* c® ° M4c µ* rhD w<¢H M4c µ* rhD w<¢H ¢ ¤ 6K 2015/8/30 D*¢µ* CJ1436/11/15

g¤GchG* jc {Dc µ* ^M^®K sy: <

øY zΩÉ©dG ¿GƒjódG{ á«dÉŸG IQGRh ø∏©J ójQƒàH á°UÉÿG z1784{ ºbQ á°ùaÉæŸG π«LCÉJ ájQhôeh á«Øjô©Jh ájOÉ°TQG äÉMƒd Ö«côJh å«ëH ,¢VÉjôdÉH »°ù«FôdG IQGRƒdG ™ªéÃ Ωƒj ¢Vhô©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG ¿ƒμj Ö°ùM `g1436/11/10 ≥aGƒŸG AÉKÓãdG áî°ùf ᪫b ¿CÉH Ék ª∏Y ,iô≤dG ΩCG ˃≤J ,∫ÉjQ ∞dCG z1^000] jc 8*¢µ*K Ky |G* Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG ΩÉ“ ‘ ∞jQɶŸG íàa ºà«°Sh .¢Vhô©dG Ëó≤àd ‹ÉàdG Ωƒ«dG øe Ék MÉÑ°U ,,,≥aƒŸG ˆGh yMy G*^c< CC+ ^ ¹ ÌCCCH&°* Mx: :b - CCH xp G 5bCC CCG*

‫اﻣﺘﺪح اﻟﺮوﻣﺎ ﺑﻮﻟﻮ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ا ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ W‫ ووﺻﻔﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﳝﻠﻜﻮن ﻗﻠﺒ‬،‫ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬،‫ﺑﻨﺎدي اﻻﲢــﺎد‬ .‫ ﻧﻈ ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪه وﳌﺴﻪ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟﻴﻬﻢ‬p ‫ﻛﺒ‬ ‫ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻪ‬،‫وأﻛﺪ ﺑﻮﻟﻮ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﺑﺎﻟﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ إ| أن‬p ‫ ﻣﺸ‬،‫ﺳﺒﻖ ﻟﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ W‫ا<ﺻﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻻ ﺗﺴﺒﺐ ﻗﻠﻘ‬ ‫ وﻟﻜﻦ ﻣــﺎ ﻳﻘﻠﻘﻪ أﻧــﻪ وﺻــﻞ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺑﻌﺾ اﻟـﺸــﻲء ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬،‫ﻟــﻪ‬

g 6^ ¶* g 8c G* gIcH&* -

¿Ó``````````YEG

yMy G*^c< ´* Mx: ,4¡ ´* f M^´* ¯ f£H¡ ²* -bIÉ<(°

& 7 - @ ? ?

‫أﻛـﻤــﻞ اﻻﲢــﺎدﻳــﻮن ﻛــﺎﻣــﻞ اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗــﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﶈ ــ ف اﻟ ـﻐــﺎ ﻣــﻮﻧ ـﺘــﺎري ﻟـﺘــﻮﻗـﻴــﻊ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ وﲤﺜﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﳌــﺪة ﺳﻨﺘﲔ‬ ‫اﺟﺘﻤﻊ اﳌﺪرب اﻟﺮوﻣﺎ ﺑﻮﻟﻮ ﻣﻊ ﻣﻮﻧﺘﺎري‬ ‫اﻟﺬي ﺣﻀﺮ ﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﻼن ا<ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺮ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي ﻳﻮم أﻣﺲ وﰎ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ‬ .‫اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ ﺑﺄن اﳌﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬W‫ﻋﻠﻤ‬ ‫وﻋﻀﻮ ﺷﺮﻓﻪ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻛﺎن ﻗﺪ اﺟﺘﻤﻊ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺪرب ﺑﻮﻟﻮ أﻣﺲ ا ول ﳌﻌﺮﻓﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ،‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﶈ ﻓﲔ ا ﺟﺎﻧﺐ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ واﺻ ــﻞ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎﺗــﻪ ﻣـﻌــﻪ ﻳــﻮم أﻣــﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣـﻀــﻮره ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﺘﻘﻰ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،‫اﳉﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ وا<داري واﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت ﺑﺸﻜﻞ اﻧ ـﻔــﺮادي ﻣــﻊ اﳌــﺪرب‬ .‫ وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ´ﻤﺪ ﻧﻮر‬، ‫ﺑﻮﻟﻮ‬ ‫ دﺧﻞ اﻻﲢﺎدﻳﻮن‬..‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ اﻟﻜﻮﳌﺒﻲ ﻏﻮارﻳﻦ ﻻﻋﺐ ﺧﻂ‬ ‫ ﺣـﻴــﺚ أﺷــﺎرت‬،¡‫وﺳــﻂ إﻧــ ﻣـﻴــﻼن ا<ﻳ ـﻄــﺎ‬ ‫ ﻣﻼﻳﲔ ﻳﻮرو‬٤ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﺗﺒﻠﻎ‬ W‫ و ﺣــﺎل اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ رﺳﻤﻴ‬،‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟــﻮاﺣــﺪة‬ ‫ﻟﺼﻔﻮف اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓــﺈﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻻﺳـﺘـﻐـﻨــﺎء ﻋﻦ‬ .‫ﺻﺎﻧﻊ ا ﻟﻌﺎب ﺳﺎن ﻣﺎرﺗﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺣﺼﻞ اﶈ ف اﻟﻔﻨﺰوﻳﻠﻲ‬ ¡‫ وﺑﺎﻟﺘﺎ‬،‫ﻳﻮﻫﺎﻧﺪري ﻋﻠﻰ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻻﲢﺎد ﻗﻴﺪه ﻛﻤﺤ ف آﺳﻴﻮي‬ .‫ﻟﻴﻤﺜﻞ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫وﻗــﺪ ﺗــﻮاﺟــﺪ ﻳــﻮﻫــﺎﻧــﺪري ﻳــﻮم أﻣــﺲ‬ ،‫ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻟــﻼﻧ ـﺨــﺮاط اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﺎﻟﻌﻀﻮ اﳌﺆﺛﺮ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫وﺑــﺎﳉ ـﻬــﺎزﻳــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ وا<داري وﺑــﺰﻣــﻼﺋــﻪ‬ .‫اﻟﻼﻋﺒﲔ‬

fCC HxCC C ´* fC C CH ¯ fC £CH¡C C ²* CC -bCCIÉCC<(° ,xm G* ¤p+ kGbjG* ¥x)*^G* Mx G* i

gd-y¶*

¦ McH )c;£G* ¢xJ }G ^ h¶* ± È }M N²K&* NcM2£ 6 £ M &* NcHc< Ï.Ë. < ¢y < M ² &* dE j*£ 6 | 1 < - ² ,^¶ ,y h |H ,4£ ~+ ¡¥D Nc ¥ HK ¦´* c 6 H £ M &* g ¥;£G* 7 g ¥: ¡¥D ¡hHcE(* y h |- &* ¤ < ¡¥D c |G* *£0&c+ ÏD4c G* HK 4c¥h1(²* gIcH&²*K y }Gc+ g ¼ gÄy/ ± n |Gc+ K&* ¦<y 7 ^q+ ¡¥ < ´* d 6 ^E £ M ² &* Ly1&* gHc< g ¥;K §&* H K&* ,^ < g ¥;K H Nc¥dM2&c- ¡ ~D d 6 ^E £ M ² &* ¡hEc¥G idk- &* ¤ < ¡h ¥;K c © c¥ G* c H ¥ h |M ² ¦hG* jcJc G* H Nc¶c 6 £ M &* g¥ 64 g¥d: g / H 42c 8 ¦d: yMy h+ gIcH&²c+ G 2£ }¶* g 9c G* Ë1&²* §K3 HK £ |G*K Î |G* |0 £ M &* µ* |0K gHc h 6(²*K gHc G* §£IckG* g ¥;£G* }G ¤I2&²* J'£¶* £ M &*K g ¥;£G* Ky 7 ¡¥D yD£h- &* j*£ 6 +4&* ,Æ1 g Dcq© ^ G* Ï¥ hG g¥<y G* g n G ¡d + ^ hG* g+£ ¶* Ky }G* ¡¥D yD£h- H ¤ < Nc¥Ic. cJc ~E&* ,^H ± g¥ :£G* gM£ G* gEc +K g¥ G* jËJ'£¶* ¡ H cN dq ~H g Hc³* g:y 7 {Fy© ,^/ N g<c |G* ¸(* c0cd 8 A g<c |G* H CJ D*£¶* Ï .(²* £M H N*4cdh<(* cN H£M

,2^q¶* ,^¶* $c hI(* ^ + ¡+ ^ hM e : §&² y M GK N*y ;

¡CcC- fC CC C H fCCIbCCCH&*

b G f +bgG* ibM^ cG*K ¡c- fIbH&* M4b~{H ^M^­ fs~z G* f £E

¦´* 6(* a:c }G* g¥+y G* gM2*^ dG* jcJ{h ¶* gM4c G*K g ¥q ~G* ¦+£ ³* |G* &* ¥ G* g¥+£ ³* g¥Ic ¥G* gG{ G* ¦Ey }G* gDy }H

A A A A A

Kx~{´* E4K ~6* f ´* f ±* ~6* *x~7(* ¡cg+ f£p~|G* f+bExG* ¡c- fIbH&* ¡cg+ fDb G* 2¡ < f +bgH ¡c- fIbH&* fpc~{Gb+ fHb< D*xHK ÁbcH ¡c- fIbH&* fpc~{G*

4b H&°* b£H Mx~|-K ¡£~zG* 4b 1&* $42 ¡c- fIbH&* fpc~{Gb+ f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG fpc~{G*

¥4b~¦0 yFxH fpc~{Gb+ fM^ + D*xHK ÁbcH ¡c- fIbH&* fpc~{G*

CJ $b +4&°* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%* CJ z£ ³* M4b ´* qgD ^<¡H ÁKÆ G°* ¡c- fIbH&* E¡H t~z G* £+ b H

H ,4¡CC~CC8 ¡CCM ,^CC´ ¡ ´* ¥4bCC~CC6 $b G* f £E CCH fc~z + ¤ + b ~9 ¡ ´* fCCM4bCC~CC6 fCCM4bCCmCCgCCG* fCCDxCC CCG* CCH ,4¡CC~CC8 ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 ,bCCFyCCG*K CC1^CCG* ,2bCC CC~CC7 £ ~|- ,2bCC CC~CC7 f£<b g/°* ib £H&bgG* CCH ,2bCC CC~CC7 ,2¡ ~zG* fc~zI ,2bCC CC~CC7 ¡ ´* fM4b~6 ^CCMÄCCG* K^ ~8 ¯ *ÆCC~CC7°* CCH ,4¡CC~CC8 ÍCCH&bC- f~|£G¡+ ÍCCGKbCC CC´*


‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪18‬‬

‫ﻣﺪرب ﻟﺨﻮﻳﺎ‪ :‬ﻣﻮﻧﺘﺎري ﻣﻔﺎﺟﺄﺗﻨﺎ ﻟﻠﻬﻼل‬

‫»إﻋﻼﻣﻲ اﻟﺸﺒﺎب«‪ :‬ﺳﺒﺐ واﺣﺪ أﻓﺸﻞ اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻌﺎذ ﻟ‪k‬ﻫﻠﻲ‬ ‫> ‪ - G V‬‬

‫دﻋﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﳋﻮﻳﺎ ﺑﻄﻞ دوري ﳒﻮم ﻗﻄﺮ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﺑﺎﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟــﺪو¡ ´ﻤﺪ ﻣﻮﻧﺘﺎري ﻣﻦ ﻧﺎدي‬ ‫اﳉﻴﺶ ﺑﻌﻘﺪ ﻟـ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪ .‬وﻋﻦ ذﻟﻚ ﻗﺎل اﳉﺰاﺋﺮي ﺟﻤﺎل ﺑﻠﻤﺎﺿﻲ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻘﻠﺘﻪ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ا ﻧﺒﺎء اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ‪» :‬ﻣﻮﻧﺘﺎري ﻻﻋﺐ دو¡ اﳌﻨﺘﺨﺐ وﳒﺢ ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﺎﺿﻴﺔ إﺛﺒﺎت وﺟﻮده‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻳﻌﺮف أﻧﻨﺎ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراة أﻣﺎم اﻟﻬﻼل اﻟﺴﻌﻮدي ‬ ‫ﻛﺄس آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺒﺎراة ﻗﻮﻳﺔ وﻣﻬﻤﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ¡ ﻧﻌﺘ‪ v‬اﻧﻀﻤﺎم اﻟﻼﻋﺐ ﻟﺼﻔﻮﻓﻨﺎ وﺗﻮاﺟﺪه اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻫﺬه اﳌﺒﺎراة اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺟﺎﺋﺰة وﻫﺪﻳﺔ راﺋﻌﺔ وأﲤﻨﻰ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻮﻧﺘﺎري )‪ ٢١‬ﻋﺎﻣًﺎ( اﳌﻮﻟﻮد ﻏﺎﻧﺎ ﺿﻤﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻗﻄﺮ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺑﺄﺳ اﻟﻴﺎ ﻣﻄﻠﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ا ﻫﻠﻲ ﻟﻀﻢ ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﻮد اﺣﺘﺎﺟﺖ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ا ﻣ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬رﺋﻴﺲ اﻟـﻨــﺎدي ا ﻫﻠﻲ ا ﻣــ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ رﻓــﻊ اﻟﻌﺮض إ|‬ ‫ﻟﺘﻤﺴﻚ اﻟﻨﺎدي ﺑﻪ و ﻫﻤﻴﺔ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺨﺮي ﻟﻠﺸﺒﺎب وﰎ رﻓﺾ اﻟﻌﺮض >‬ ‫ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻴﻲ إدارة ا ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺒ>ﻠﻬﺎ اﻟﺮﻓﺾ«‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺮﻛﺰ ا<ﻋﻼﻣﻲ ﺑﻨﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻧﺎﻳﻒ اﳌﻄ ي أن إدارة ﻧﺎدﻳﻪ‬ ‫واﻓﻘﺖ ﻣﺒﺪﺋﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ا ﻫﻠﻲ ﺑﺨﺼﻮص ﺿﻢ ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫وﲤﺴﻚ‬ ‫اﻟﻔﺨﺮي ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮّ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن رﻓﺾ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻄﺎف‪ .‬وﻗﺎل اﳌﻄ ي‪» :‬إدارة اﻟﺸﺒﺎب واﻓﻘﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺪﺋﻲ‬

‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﺳﺘﺮﺟﺎﻋﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﻲ ا<ﻫﻠﻲ‪ ..‬واﻟﺒﻌﺜﺔ ﺗﺰور ﻣﺘﺤﻒ ﺳﻴﺠﺎﺗﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ ‪& 7 - K o [ :‬‬

‫واﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي اﻟﻨﺎدي ا ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎ©ﻪ ا<ﻋــﺪادي ﺳــﺎدس أﻳــﺎم ﻣﻌﺴﻜﺮه‬ ‫اﳊــﺎ¡ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎن ﻣﻮرﺗﻴﺰ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت اﳊﺼﺔ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ أﻣــﺲ ﻣﺮاﻧ‪W‬‬ ‫اﺳ ﺟﺎﻋﻴ‪ W‬ﺧﻔﻴﻔ‪ W‬وﺗﻔﻜﻴﻜﺎ ﻟﻠﻌﻀﻼت ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻮدي اﻟﺬي ﺧﺎﺿﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا ول أﻣ ــﺎم ﺳﻴﻠ ﻳﻨﺎ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮي وﻛﺴﺒﻪ‬ ‫ﺑﺘﺴﻌﺔ أﻫ ــﺪاف دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬وﺧﻀﻊ ﺣــﺮاس‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ ﻳﺎﺳﺮ اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ وﺑﺎﺳﻢ اﻟﻌﻄﺎ ا¯ وأﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ ﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟـﻌـﻀــﻼت داﺧــﻞ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ اﳊﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻓﻀﻞ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ إراﺣــﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻋــﻦ أداء اﳌـ ــﺮان اﳌ ـﺴــﺎﺋــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﰎ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫زﻳﺎرة إ| ﻣﺘﺤﻒ ﺳﻴﺠﺎﺗﺘﻴﻨﻲ أﺣﺪ ﻣﻌﺎ¦ ﺳﺎن‬ ‫ﻣﻮرﺗﻴﺰ واﻃﻠﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﻮﻳﻪ‬ ‫اﳌﺘﺤﻒ ﻣﻦ رﺳﻮﻣﺎت ﳑﻴﺰة ﻟﻠﺮﺳﺎم ﺟﻴﻮﻓﺎ ‬ ‫ﺳﻴﺠﺎﺗﺘﻴﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺮوس ﻳﺸﺮح ﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﺘﺤﻒ‬

‫ﻻﻋﺒﻮ ا‪8‬ﻫﻠﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﺘﺤﻒ‬

‫‪MEp /N?, :$ G‬‬ ‫‪ 9 i .." ? . G‬‬

‫> ‪& L [ > nc % $ % <: BL D‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ واﻟﺮﺑﺎﻋﻲ اﻟﻤﺤﺘﺮف ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻬﻼل ا‪n‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ ‪ - n‬‬

‫رﻓـﻌــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟ ـﻬــﻼل ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟــ‪ ٣٠‬ﻻﻋﺒًﺎ ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺪﺧﻞ ﺑﻬﺎ ا دوار‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‪ -‬إ|‬ ‫اﻻﲢــﺎد ا ﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﺟﺎءت‬ ‫ﻛــﺎﻟ ـﺘــﺎ¡‪ :‬ﺧــﺎﻟــﺪ ﺷــﺮاﺣـﻴـﻠــﻲ وﻋ ـﺒــﺪا¯‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي وﻓﻬﺪ اﻟﺜﻨﻴﺎن و´ﻤﺪ اﻟﻮاﻛﺪ‬ ‫ودﻳـ ـﻐ ــﺎو وﻛ ـ ــﻮاك وإدواردو وأﳌ ـﻴــﺪا‬ ‫وﻋ ـﺒــﺪا¯ اﻟـــﺰوري وﻳــﺎﺳــﺮ اﻟﺸﻬﺮا ‬ ‫وﻋ ـﺒــﺪا¯ اﳊــﺎﻓــﻆ وأﺣ ـﻤــﺪ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ‬ ‫و´ ـﻤــﺪ اﻟ ــ‪v‬ﻳ ــﻚ وﻋـ ـﺒ ــﺪا¯ اﻟ ـﺸــﺎﻣــﺦ‬ ‫و´ﻤﺪ ﺟﺤﻔﻠﻲ وﺳﻠﻤﺎن اﻟﻔﺮج وﺳﻌﻮد‬ ‫ﻛﺮﻳﺮي وﻧﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ وﺳﺎ¦ اﻟﺪوﺳﺮي‬ ‫و´ــﻤــﺪ اﻟ ـﺸ ـﻠ ـﻬــﻮب و´ــﻤــﺪ اﻟ ـﻘــﺮ ‬ ‫وﻋ ـﺒــﺪاﺠﻤﻟ ـﻴــﺪ اﻟـ ـﺴ ــﻮاط وﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي وﻓﻴﺼﻞ دروﻳﺶ وﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬ ‫اﻟـﻘـﺤـﻄــﺎ وﻳــﻮﺳــﻒ اﻟ ـﺴــﺎ¦ وﻳــﺎﺳــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ وﻳــﻮﻧــﺲ اﻟﻌﻠﻴﻮي وﻧﺎﺻﺮ‬

‫اﻟﺸﻤﺮا وﺧﺎﻟﺪ ﻛﻌﺒﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎد اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ ١٨‬ﻻﻋﺒًﺎ ﳌﺒﺎراة ﳋﻮﻳﺎ ‬ ‫ذﻫــﺎب رﺑــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻗﺒﻞ ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻄﻼق اﳌﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺣﺮﻳﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺪد ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪٣٠‬‬ ‫ﻋﻨﺼ ًﺮا‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ا ﺳ ـﻴــﻮي ﺣـ ـﺪﱠد ﻳــﻮم أﻣــﺲ‬ ‫ﻣﻬﻠﺔ أﺧ ة ﻟﻠﻔﺮق ﻟﺮﻓﻊ ﻗﻮاﺋﻤﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ا ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ واﺻـ ــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻬــﻼل‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﲟﻌﺴﻜﺮه اﻟﺘﺤﻀ ي اﳌﻘﺎم‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﲟﺪﻳﻨﺔ »ﺳﺎﻟﺰﺑﻮرغ« اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻃـ ّﺒــﻖ اﳌــﺪرب اﻟـﻴــﻮﻧــﺎ ﺟﻮرﻳﺠﻮس‬ ‫دوﻧ ـﻴــﺲ ﺗــﺪرﻳ ـﺒــﺎت اﻟـﺘـﻤــﺮﻳــﺮ اﻟـﺴــﺮﻳــﻊ‬ ‫واﻟﺘﺤ ّﺮك دون ﻛــﺮة‪ ،‬اﺧﺘﺘﻤﻬﺎ ﲟﻨﺎورة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫ ?‪q 3 . K - 3 B B‬‬

‫ﺗﺘﺤﺪﱠد اﻟﻴﻮم ا ﺣــﺪ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﺮاﺑﻊ ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﳌﻘﺎﻣﺔ ﺑﺸﺮم اﻟﺸﻴﺦ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﺎدس‬ ‫أﻳــﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وأﻫﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘ ﱢﺮر ﻣﺼ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ ﺣﺮص‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﻀﻴﻔﺔ ﻣﺼﺮ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﻠﻌﺐ ا ﺧﻀﺮ أﻣﺎم ﻧﻈ ه اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﲤﺎم اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼ ًﺮا‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻤ ﱠﺜﻞ ﻗـ ﱠﻮة ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ دﻓﺎﻋﻪ وﺳﺮﻋﺔ ﻻﻋﺒﻴﻪ واﻟﺮﻣﻴﺎت اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻘﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺜﻨﻲ وأﺑﻮ ﺟﺒﻞ واﻟﺼﻘﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜﻤﻦ ﻧﻘﺎط ﺿﻌﻔﻪ ﻛ‪y‬ة‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ ات اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻘﺪه ﺑﻌﺾ اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺧﺎﺻﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ ا ﻟﻌﺎب‪،‬‬ ‫ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| ﻋــﺪم ﺗﻮاﺟﺪ ﻻﻋﺒﲔ ﻃــﻮال اﻟﻘﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﻌﻮض اﳉﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟ‪l‬ﺧﻀﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺑﺎﻟﻬﺠﻤﺎت اﳌﺮﺗﺪة اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟﻌﻮدة إ| دﻓﺎع‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ا وﻗﺎت اﳊﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜﻤﻦ ﺧﻄﻮرة اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻀﺢ ﻧﻘﺎط ﺿﻌﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ ﺛﻘﻞ ﻻﻋﺒﻴﻪ وﻛ‪y‬ة ا ﺧﻄﺎء ﲤﺮﻳﺮ اﻟﻜﺮات‪.‬‬ ‫ ﺣــﺎل ﻓــﻮز ا ﺧﻀﺮ ﻓﺈ ﱠﻧﻪ ﺳﻴﺤﺘﻞ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎ ﺧﻠﻒ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﳌﺼﺮي دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮق ا ﺧﺮى وﺗﺴﻬﻞ ﻣﻬﻤﺘﻪ اﻟﺪور اﻟﺜﺎ ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ إذا ﺧﺴﺮ أﻣﺎم اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﻓﺎزت ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﺰاﺋﺮ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺤﺪﱠد‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﺎط اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﲔ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ :‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺮاق‬ ‫واﳉﺰاﺋﺮ‪ .‬و ﺣﺎل ﻓﻮز اﳉﺰاﺋﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ وﻓﻮز ا ﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ وﻣﺼﺮ واﳉﺰاﺋﺮ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ ا ول‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻬﻼل ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ أﻣﺲ‬

‫اﻟﻨﺼﺮ ﻳﺼﺎدق ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﺰ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻓﺎﺑﻴﺎن‬ ‫ ‪ - @ ?$ f‬‬

‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ إدارة ﻧ ـ ــﺎدي اﻟ ـﻨ ـﺼــﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﶈ ف ا ورﻏﻮﻳﺎ ﻓﺎﺑﻴﺎن‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﳌــﻮﺳــﻢ اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‪ p‬ﳌــﺎ اﻧـﻔــﺮدت ﺑــﻪ »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﻋﺪد‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬وأوﺿـﺤــﺖ ا<دارة اﻟﻨﺼﺮاوﻳﺔ‬ ‫ﺑــﺄن اﻟــﻼﻋــﺐ ﺳﻴﻨﻀﻢ ﳌﻌﺴﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا ﺣﺪ ﻟﻴﻜﺘﻤﻞ ﻋﻘﺪ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬

‫ا ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ اﻛﺘﻤﻞ ´ ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ وﻫــﻢ اﶈــ ف اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ´ﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﲔ واﻟﺒﻮﻟﻨﺪي أدرﻳ ــﺎن ﻣ زﻓﺴﻜﻲ‬ ‫وا ورﻏﻮﻳﺎ ﻣﻮرا وﻣﻮاﻃﻨﻪ ﻓﺎﺑﻴﺎن‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن إدارة ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ اﻧﺘﻈﺮت‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ‪ W‬رد اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟﻴﻮﻧﺴﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﻛﺜ ‪ p‬ﳑﺎ ﺟﻌﻞ إدارة اﻟﻨﺼﺮ ﲢﺴﻢ ﻣﻠﻒ‬ ‫ا ﺟﺎﻧﺐ وﺗﻌﻄﻲ ﻓﺎﺑﻴﺎن اﻟﻀﻮء ا ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻌــﻮدة ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟـﻠـﻌــﺐ ﺻـﻔــﻮف‬

‫اﻟﻌﺎﳌﻲ‪.‬‬ ‫واﻧﻀﻢ ﻓﺎﺑﻴﺎن ﻟﻠﻨﺼﺮ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﳌــﺪة ﺳﺘﺔ أﺷـﻬــﺮ ﺑﻄﻠﺐ اﳌــﺪرب‬ ‫ﺧﻮرﺧﻲ دﻳﺴﻠﻔﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﻘﻰ ﻓﺎﺑﻴﺎن ﻗﺒﻮﻟ‪ W‬ﻛﺒ ‪ p‬ﺟــﺪ‪ p‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟـﻤــﺎﻫــ اﻟـﻨـﺼــﺮ ﺧـﺼــﻮﺻــ‪ W‬وأﻧـ ــﻪ ﻗــﺪم‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﳑﻴﺰة‪ ،‬وﻇﻬﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ أوﻗﺎت اﳊﺴﻢ‪.‬‬

‫ﻓﺎﺑﻴﺎن‬


‫*‪ ¬&*|G‬‬ ‫‪ F G 2/‬‬ ‫‪H% # F J:F‬‬

‫‪17‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪K3 L N:O& N P3‬‬

‫ ‪ ,‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪, , 9 N P3‬‬

‫ُ‬ ‫ﺑﺘﻬﺬﻳﺐ و َﻟﻴﺎﻗﺔ‬ ‫إﻋﻼن اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب‪..‬‬ ‫ٍ‬

‫ﺛﻤﺔ ﻣﻘﻮﻟﺘﺎن ﺗﻔﻴﺪان ﻓﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫أﺧﺬﻫﻤﺎ ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ اﻟــﺪوام‪ُ .‬ﺗﻨﺴﺐُ ا و| ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺪاﻫﻴﺔ‬ ‫)أوﺗﻮ ﻓﻮن ﺑﺴﻤﺎرك(‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻬﺎ ‪°‬ﺎﻃﺒ‪ W‬رﺟﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞٍ ﻋﺎم‪» :‬ﻛﻦ‬ ‫ﻣﻬﺬﺑ‪ ،W‬واﻛﺘﺐ ﺑﺸﻜﻞٍ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﺣﺎﻟﺔ إﻋﻼﻧﻚ ﻟﻠﺤﺮب ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮء أن ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر أﺻﻮل اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ واﻟﺘﻬﺬﻳﺐ«!‬ ‫ﻗﺪ ﻳُﺠﺎدل اﻟﺒﻌﺾ ﻗﺎﺋﻠ‪ W‬إن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛﺜ ‪ p‬ﻣﺎﺗﻜﻮن أﻗﺮب إ|‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺷﻴﺌ‪W‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺠﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻦ ٍ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻳُﻈﻬﺮ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ‪ .‬ﻓﺮﻏﻢ اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ اﳌﺬﻛﻮرة اﳉﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻳَﺤﺮص ﺳﺎﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳُﻔ ض أن‬ ‫ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ِ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺣُ ﻠﻔﺎءﻫﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻼم اﳌﻌﺴﻮل‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ادﻋﺎءات‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻻﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﻘﺪﱘ اﻟﻮﻋﻮد اﻟﻔﺎرﻏﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﳝﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻻﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﲔ أﻣﺮﻳﻜﺎ وإﻳــﺮان‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺴﻤﻰ ﻣُﺨﺎدع ﻫﻮ »اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي«‪ ،‬ﻧﻮﻋ‪ W‬ﻣﻦ إﻋﻼن‬ ‫ﺗﺴ ُﻗﺪُﻣ‪ W‬ﲢﺖ ﻣ ً‬ ‫اﳊــﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب؟ ﻗﻼﺋ ُﻞ َﻣــﻦ ﻳُﺠﺎدﻟﻮن ا<ﺟﺎﺑﺔ ﺑـ)ﻧﻌﻢ( ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﺆال ‪.‬‬ ‫وﻓﻀﻠ‪ W‬ﻋﻦ ﻣُﻌﻄﻴﺎت اﳌﻮﺿﻮع اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻗﺐ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ُﻛﺘ َِﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻗِﻴﻞ ﻋﻨﻬﺎ ﺗﻔﺼﻴ ٌﻞ ا<ﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ إ| درﺟ ٍﺔ ¦ ﻳﻌﺪ ﻓﻴﻬﺎ ©ﺎ ٌل ﳌﺰﻳ ٍﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ وا<ﺿﺎﻓﺔ‪ .‬ﺑﻞ إن )اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ( ﻫﺬه اﳌﺴﺄﻟﺔ ﲢﺪﻳﺪ‪ p‬ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﻤ ًﺔ ﻏ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠ ُﻢ ﺣﺠﻢ وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪﺧﻼت ا<ﻳﺮاﻧﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﻈﻤﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ رﺳﻤﻴﺔ وﺷﺒﻪ رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺨﻠﻖ أﻣﺮ‪ p‬واﻗﻌ‪W‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪ p‬ﻫﻨﺎ وﻫـﻨــﺎك‪ ،‬ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ| ﲢﻄﻴﻢ اﻟــﺪول واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت‬

‫ ‬ ‫‪waelmerza@hotmail.com‬‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ؛ ﻫﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﻌﺎ¦ أﻣﺎم إﻳﺮان ﻟﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ )اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ( ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬وﻫــﻲ‪ ،‬ﻧﻔﺴُ ﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﳊﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻟﻴ َﻞ ﻧﻬﺎر أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺴﻤﺢ <ﻳــﺮان ﺑﺄي ﺗﺪﺧﻞٍ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﺧﺎرﺟﻲ ﻳﻬﺪد أﻣﻦ اﳊﻠﻔﺎء واﺳﺘﻘﺮار ©ﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ ودوﻟﻬﻢ!‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺘﻬﺬﻳﺐ ودﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻄﺮﻳﻘ ٍﺔ ﲡﻌﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ ﲢﺪﻳﺪ‪ p‬إﻋﻼنُ اﳊﺮب‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫)ﺑﺴﻤﺎرك( ﻳﺘﻘﻠﺐ ﻗ‪v‬ه اﻧﺒﻬﺎر‪ p‬ﻣﻦ ﻗﺪرة اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ وﺻﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞٍ ¦ ﻳﺨﻄﺮ ﻟﻪ ﺑﺎل‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳌﻘﻮﻟﺔ ا ﺧﺮى اﳌﻔﻴﺪة ﻓﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﺘﻌﻮد‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ روﻧﺎﻟﺪ رﻳﻐﻦ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻬﻨ ًﺔ‬

‫ ‪, , 9 N P3 Q‬‬

‫ ‪ , 5P‬‬

‫ ! " ! ‬

‫ & ‪#$%‬‬

‫ )( ' ‬

‫ ‪ '*+‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪mohammedqhatani@al-madina.com‬‬

‫ﺳﻴﺌﺔ‪ .‬إذا ﳒﺤﺖَ ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻨﺎﻓﻊ وﺟﻮاﺋ ُﺰ ﻋﺪﻳﺪة ﺑﺎﻧﺘﻈﺎرك‪ .‬أﻣﺎ إذا ﻓﺸﻠﺖ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ ﻛﺘﺎﺑ‪..!«W‬‬ ‫ُﺨﺰ ﻓﺒﺈﻣﻜﺎﻧﻚ داﺋﻤ‪ W‬أن َ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞٍ ﻣ ٍ‬ ‫ﻻﺻﻮاب ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ‪ ،‬ﻻ أﻣﺮﻳﻜﺎ وﻻ ﻏ ﻫﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺎﺋﺪ‬ ‫َ‬ ‫ﻗﺮارات ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ أن ﻳﺄﺧﺬ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺪول واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬ﺳﺒﺎب ﺗﻐﻠﺐُ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧ‪ W‬ا<ﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬ﲟﻌﺰلٍ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻦ ﺣﺴﺎب ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺪول‬ ‫واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت اﳌﺬﻛﻮرة‪ ،‬وﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻜﻮارث وا ﺿﺮار اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻮاﺟﻬﻬﺎ‪ .‬ﻳﻔﻌﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻫﺬا ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻧﻪ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﺳﻴﻌﻮد ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻄﺎف‪ ،‬ﻣُﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،p‬إ| دارﺗ ِﻪ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﺗﻠ ٍﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ أو ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺰﻳ ٍﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻓﻊ اﳌﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺠﻨﻴﻬﺎ ﻣﻦ )´ﺎﺿﺮاﺗﻪ( اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻠﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺛﻢ )ﻛﺘﺎﺑﻪ( اﻟﺬي ﺳﻴﻜﺘﺒﻪ ﻋﻦ ﲡﺮﺑﺘﻪ‪ ..‬و ﺟﻤﻴﻊ ا ﺣﻮال‪،‬‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﺬﻛﺮ ﺟﻤﻬﻮ ُر ُه اﳌُﺴﺘﻬﺪَف أﺳﻤﺎء اﻟﺪول واﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت ﺗﻠﻚ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﺷﻴﺌ‪ W‬ﻋﻤﺎ أﺻﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻮارث‪ ،‬وﻋﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﺘﻴﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻟﻬﺬا‪ ،‬ﻳﻌﺮف اﻟﻌﺎرﻓﻮن أن ﻛﺜ ‪ p‬ﻣﻦ اﻟﻜﻼم اﻟﺬي ﻳﺴﻤﻌﻪ اﻟﻌﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ا ﻣﺮﻳﻜﺎن‪ ،‬ﺣﲔ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ )ﺑَﻴ ُﻊ‬ ‫ﻛﻼم( وﻫﻮ )ﻟﺰوم اﻟﺼﻨﻌﺔ( ‪ .‬وﻣﻦ اﳋﻄﺄ أﺧﺬ ُه ﺑﺠﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣُﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊــﺎل‪ ،‬ﻣﻦ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺎت إ| اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻣﺮور‪ p‬ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت واﳌُﺼﺎﻓﺤﺎت‪..‬‬ ‫ﻣﺎاﻟﻌﻤﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ؟ ﻗﻴﻞ ﻛﺜ ‪ p‬إﺟﺎﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦﱠ ﻋﺒﺎرﺗﲔ ﻣﻦ ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻮﺣﻴﺎ ﺑﺎﻟﻜﺜ ‪» :‬ﻻﻳ ُ‬ ‫ﺤﺮ‬ ‫ُﻠﺪغ اﳌﺆﻣﻦ ﻣﻦ ﺟُ ٍ‬ ‫ﻣﺮﺗﲔ«‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻣﻊ )ﺑﺎﻋﺔ اﻟﻜﻼم( اﳌﺘﻜﺮر ﻫﺆﻻء‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻﺗﺼﻠﺢ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫إﻻ اﻟﻌﺒﺎرة ا ﺧﺮى‪» :‬ﻣﺎﺣﻚﱠ َ‬ ‫ﺟﻠﺪك ﻣﺜﻞ ﻇﻔﺮك‪َ ..‬ﻓ َﺘﻮلﱠ أﻧﺖ ﺟﻤﻴ َﻊ أﻣﺮك«‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫& ‪ !" # $ %‬‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻬﺮ ﻣﺎ ﻗﺘﻞ !!‬ ‫• ﺳــﻮف أﲢــﺪث ﻣﻘﺎل اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮق وﻋــﻦ ﺗﻔﻮﻗﻪ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺌﻮن اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ وﻣﺴﺌﻮﻟ‪ W‬اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أوﺳﺎﻛﺎ ‪ ،‬ﺻﻔﻮق اﻟﺬي‬ ‫ذﻫﺐ ﺗﺎرﻛ‪ W‬ﻟﻨﺎ ا<ﺟﺎﺑﺔ وﺳﺒﺐ ذﻫﺎﺑﻪ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﺆ¦ ﺣﺪث ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك وأدى ا| وﻓﺎة‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺑﺼﺪﻣﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻔﺖ‬ ‫ﺿﺪ ﻗﺒﻮل اﺑﻨﺘﻬﺎ اﳊﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ‪٩٩٫٨٥‬‬ ‫ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻛﻢ ﻛﻨﺖ ﻣﺄﻟﻮﻣ‪ W‬و´ﺰوﻧ‪W‬‬ ‫ﺣﲔ ﺷﺎﻫﺪت اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟــﺬي ﻧﻘﻞ ﺻــﺮاخ ا م‬ ‫وﺗﻮﺳﻼﺗﻬﺎ ﻟﻌﻤﺎدة اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺑﺪوا وﻛﺄﻧﻬﻢ أﻋﻤﺪة ﻣﻦ رﺧﺎم أﻣﺎم ﺻﺮاخ أم‬ ‫ﻣﻜﻠﻮﻣﺔ ﻣﻬﻤﻮﻣﺔ ´ــﺰوﻧــﺔ ﻟﺘﺴﻘﻂ اﳌﺴﻜﻴﻨﺔ‬ ‫أرﺿ‪ W‬وﺗﻐﺎدر اﳊﻴﺎة ﻟ‪l‬ﺑﺪ ‪،،،...‬‬ ‫• ﻫــﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺆﳌﺔ ﺟــﺪا ﻟﻴﺲ إﻻ ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟــﺎءت ﻟﺘﻨﻘﻞ واﻗﻌﻨﺎ ﺑﺼﺪق ووﺿــﻮح وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟــﺬي ﻛﻨﺖ أﺑﺤﺚ ﻋﻨﻪ وﻣﺎﲤﻨﻴﺖ أن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن اﳌــﻮت ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫــﺬه ا م اﳌﺴﻜﻴﻨﺔ أﺑــﺪ‪p‬‬ ‫وﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪي أﺛﻤﻦ وأﻏﻠﻰ ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪرﻫﺎ اﻟﺬي‬ ‫أﲤﻨﻰ أن ﻳﻐ اﻟــﻮاﻗــﻊ وﻳــﺮﺣــﻢ ﻛــﻞ ا ﻣﻬﺎت‬ ‫وا ﺑ ـ ــﺎء اﻟــﺬﻳــﻦ واﺟـ ـﻬ ــﻮا ذات اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺬي أﻫﻤﻞ اﻟﺘﻔﻮق وﻫﺪم ا ﻣﺎل ﺑﻈﻠﻢ‬ ‫واﻟ ـﺴــﺆال »ﺑــﺄي ذﻧــﺐ ﻗﺘﻠﺖ » ﻫــﺬه ا م اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺧﻠﺼﺖ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻟ ى ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻜﺎن ﻋﺪم ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻣﻮﺗﻬﺎ وﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻧـﻬــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ وﺣﺴﺒﻬﺎ ا¯ وﺣﺴﺒﻨﺎ‬ ‫أن ﻳﺨﺠﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣــﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﺣــﲔ ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﻘﻒ ﺿﺪ ﻣﻮاﻃﻨﺔ أو ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﺄﻳﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎﺟﺮى ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ؟ واﻳﻦ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻦ رﻋﺎﻳﺔ اﻧﺴﺎن ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ !! واﻳﻦ ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ذﻫﻨﻬﺎ ﺳﻮى‬ ‫ﺳﻌﺎدة ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ ‪ ،‬ا| ﻫﻨﺎ وﻛﻠﻨﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻌــﺎ¡ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ان ﻳـﻘــﻒ وﻟــﻮ ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻟﻴﺸﺮح ﻟﻨﺎ ﻛﻤﻮاﻃﻨﲔ ﻣﺎﺟﺮى وﻳ‪v‬ر ﻟﻨﺎ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻋﺪم ﻗﺒﻮل اﺑﻨﺔ اﳌﻌﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ رﺣﻠﺖ ﺗﺎرﻛﺔ ﺧﻠﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺆال ؟‬ ‫• )ﺧﺎﲤﺔ اﻟﻬﻤﺰة( ‪ ...‬أن ﲡﺘﻬﺪ ﻟﺘﻨﺠﺢ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٩٩٫٨٥‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﲡــﺪ اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻘﻒ‬ ‫ﺿــﺪك وﳝﻨﻌﻚ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ ﺣﻠﻤﻚ ﻓﺘﻠﻚ وا¯‬ ‫ﻣﺼﻴﺒﺔ ﺣﻠﻬﺎ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺣﺰم ﺗﻨﺼﻒ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻦ ﻇﻠﻢ واﺿــﺢ ‪ ...‬وﻫﻲ ﺧﺎﲤﺘﻲ‬ ‫ودﻣﺘﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ﻓﻲ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫واﻟ ـﺼــﻮرة واﻟـﻨـﺼــﻮص اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ‪ .‬وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫﺬه‬ ‫ﳝـﺘـﻠــﻚ اﻟ ـﻌــﺎ¦ اﻻﻓ ــ اﺿ ــﻲ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺎءات ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋــﻦ ﻗــﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻋﺮة اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪/‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﺑﲔ اﻟﺒﺸﺮ‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﳑﺎ ﻳﺸﻮﺑﻪ‬ ‫ا ﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة ﻛﺒ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ ﺟﺒﺎل‬ ‫ﻣﻦ إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻣﺜﻞ ا<دﻣــﺎن وإﺿﺎﻋﺔ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ا ﻃﻠﺲ واﻟﺸﻌﺮ ا ﻣﺎزﻳﻐﻲ اﻟﺮاﻗﻲ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻏ ﻫﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻟﻬﺬا‬ ‫اﳊﺴﻦ اﻟﻜﺎﻣﺢ اﻟــﺬي أﻣﺘﻌﻨﺎ ﺑــﺎﻫـﺘــﺰازات دواوﻳـﻨــﻪ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء ﻣﻦ اﻟﺪﻫﺸﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻮل وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﳋﻤﺴﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮة واﳌ ﺟﻤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫اﳉﺬب ﻣﺎ ﻳﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﻮب‪ .‬وأﺣﻴﺎﻧ‪ W‬ﻛﺜ ة ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻠﻴﻜﺔ ﻣﻌﻄﺎوي‪ .‬وﻣــﻦ ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻛــﺎن ﻟﺼﻮت اﻟﻘﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎ¦ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﻮاﺻﻠﻴﺔ ﻏ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ .‬وﻫﺬا‬ ‫واﻟﻨﺎﻗﺪة ﺟﻤﺎﻧﺔ زﻟﻮم ﺻﺪى ﻣﺎزال ﻳ دد ﻣﺴﻤﻌﻲ‬ ‫واﻗﻊ ﻋﺸﺘﻪ ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﺎﺷﻪ‬ ‫ﺑﺂراﺋﻬﺎ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﺸﻌﺮ ا ﻧﺪﻟﺴﻲ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜ ون ©ﻤﻮﻋﺎت أﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﻓﻀﺎء اﻟﻮاﺗﺴﺎب‪.‬‬ ‫ ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ´ﻤﺪ اﻟ‪v‬ﻳﻜﻲ و´ﻤﻮد ﻧﻮر‬ ‫)ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب( ﻫﻮ ﻣﺆﺳﺴﺔ إﻟﻜ وﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺿــﻮء ﻻ ﻳﻔﺎرق اﻟــﻮﺟــﺪان‪ .‬وﻣــﻦ ﻟﺒﻨﺎن اﺳﺘﻤﻌﺖ إ|‬ ‫وﻻ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻔﺔ »إﻓ اﺿﻴﺔ«‪ ،‬ﻓﻬﻲ ©ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪akashgary@gmail.com‬‬ ‫ﺻــﻮت اﻟﻨﺎﻗﺪة اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﻣﻨﻰ اﻟـﺸــﺮا أﻣﺴﻴﺔ‬ ‫دم وﳊﻢ‪ ،‬ﻣﻦ روح وﻗﻠﺐ وﻋﻘﻞ ﲡﻤﻊ ‪ ١٠٠‬ﻣﺸﺎرك‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺣﻮل رواﻳﺎت أﺣﻼم ﻣﺴﺘﻐﺎﳕﻲ وأﻣﺴﻴﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ‪ ،‬إن ¦ ﻳﻜﻦ ﺟﻤﻴﻊ‪ ،‬اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺗﻀﻮع ﻧـﻘــﺎوة وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة وﻃﻔﺎء‬ ‫ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| ﺑﻌﺾ اﻟـﻌــﺮب اﳌﻘﻴﻤﲔ ﺧــﺎرج اﻟــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻻ أﻋﺮف ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺪﻗﺔ ﻣﺘﻰ ﻛﺎن اﻧﻀﻤﺎﻣﻲ ﻟﻬﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﳌﻤﻴﺰة‪ ،‬إﻻ أن ﺣﻤﺎدي ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﻣﺴﻴﺔ اﻟﺮواﺋﻲ واﺳﻴﻨﻲ ا ﻋــﺮج ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫ﻣﺎ أﻋﺮﻓﻪ ﺑﻜﻞ ﻳﻘﲔ ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﻔﻴﺾ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ا<ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻏﻤﺮﺗﻨﻲ ﺑﻬﺎ واﳊﻴﻮﻳﺔ ﺑﺒﺎرﻳﺲ ﺣﺪﺛ‪ W‬ﻣﻌﺮﻓﻴ‪ W‬ﺛﻘﺎﻓﻴ‪ W‬ﺟﻤﻴﻠ‪ W‬اﺳﺘﻤﺘﻌﻨﺎ ﺑﻪ ﻋ‪ v‬اﳊﻮار اﳊﻲ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫ا ﺳﻤﺎء اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب ﻛﺜ ة وﺟﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ اﳌﺘﺠﺪدة اﻟﺘﻲ أﺣﺎﻃﺘﻨﻲ ﺑﻬﺎ ﻣﺸﺎ َرﻛﺎت ا ﻋﻀﺎء اﳌﺘﺪﻓﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻫﺬه اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ ا ﺻﺪﻗﺎء واﻟﺼﺪﻳﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ذﻛﺮﺗﻪ ﻣﻦ أﺳﻤﺎء ﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﻘﺎل‪ ،‬ﻏ أن ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء واﻟﺸﺎﻋﺮات واﻟﻨﻘﺎد واﻟﻨﺎﻗﺪات واﳌﺴﺮﺣﻴﲔ واﳌﺴﺮﺣﻴﺎت وا ﻛﺎدﳝﻴﲔ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﻔﻜﺮ ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﺘﻤﺎزج اﳊﻀﺎري واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺜﻘﺎ اﻟﺒﻬﻲ اﻟﺬي‬ ‫وا ﻛﺎدﳝﻴﺎت واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت وا<ﻋﻼﻣﻴﲔ وا<ﻋﻼﻣﻴﺎت‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ أﺷﻌﺮ أﺻﺒﺢ واﻗﻌ‪ W‬ﻓﻮق اﻓ اﺿﻲ وذﻟﻚ ﻫﻮ اﳉﺎﻧﺐ اﳌﻀﻲء ﻟﻠﻔﻀﺎء ا<ﻟﻜ و إذا ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻘﺮﺑﻬﻢ وأﻓﺘﻘﺪ ﺗﻮاﺻﻠﻬﻢ اﻟ‪y‬ي‪.‬‬ ‫ﳒﺤﻨﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎره ﻛﻲ ﻳﻜﻮن ﻧﺼ‪ W‬ﻣﻮازﻳ‪ W‬ﻟﻠﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻧﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﲢﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻤﻞ ﻣﺎ أﺿﺎﻓﻪ ﺑﻴﺖ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﻟﻌﺮب ¡ ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﺰﺧﻢ اﳌﻌﺮ واﳊﻮار‬ ‫إن وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن أداة ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ إذا ﻣﺎ أﺣﺴ ﱠﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮاﻗﻲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﻔﻜﺮ وا دب واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻨﻘﺪ‪ .‬ﲢﻤﻞ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ وأﺣﺴ ﱠﻨﺎ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺳﻠﺔ ﻣﻬﻤﻼت ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻏﺚ‬ ‫أو ﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ أﻣﺴﻴﺎت ﻋ‪ v‬ﺣﻮار ﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﻣﻊ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻮت وﻣﻜﺮور‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻫﻮ ‪°‬ﺮب وﺿﺎر ﺑﺎﻟﺼﻔﺎء اﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪n a f e z a h @y a h o o .c o m‬‬

‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻨﻮوي ا[ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺗﻌﺎﻣﻞ واﺷﻨﻄﻦ ﻣــﻊ دول اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣــﻮل اﳌـﻠــﻒ اﻟ ـﻨــﻮوي ا<ﻳـ ــﺮا ‪ ،‬واﻛﺘﻔﺎء‬ ‫إدارة اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻮﻋﺪ ﺑﺎﺟﺘﻤﺎع ﻗــﺎدم ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪°‬ــﺎوﻓـﻬــﻢ ﻣــﻦ اﻻﺗ ـﻔــﺎق‪ ،‬ﺟــﺎء اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳊﻠﻴﻒ ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ واﺿﺤ‪ W‬ﻻ ﻳﺸﻮﺑﻪ أي ﻏﻤﻮض‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺳﺮﺑﺖ أوﺳــﺎط ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫أﻣ ﻛﻴﺔ أﻧـﺒــﺎء ﻋــﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﳌﻄﻠﻮب أو‬ ‫اﳌﻌﺮوض واﻟﺮاﻣﻲ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ا ﺛﺎر اﻟﻀﺎرة اﶈﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ا<ﻳﺮا ﻋﻠﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ووﻓﻘ‪ W‬ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻌﺎرﻳﻒ« ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺷﺎﻣﻠ‪ W‬وﻣﻐﺮﻳ‪ .W‬وﻫﻨﺎك ﺗﻘﺪﻳﺮات ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻀﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺟﻴﻤﻲ ﻛﺎرﺗﺮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫زار إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ إﻳﺮان‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎوﻟﺔ رزﻣﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪات أﻣﻨﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻠﻬﻴﺐ ﺑﲔ ﺗﻞ أﺑﻴﺐ وواﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺄن ﻣﻬﻤﺘﻪ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻫﻲ إﻋﺎدة اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أﻣﺎم اﻟﻌﺎ¦‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰام أﻣ ﻛﺎ اﻟﺮاﺳﺦ ﺑﺄﻣﻦ وازدﻫﺎر إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫***‬ ‫وإذا ﻛﺎن رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻗــﺪ رﻓــﺾ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛــﺪت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻫــﺂرﺗــﺲ«‬ ‫ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺮوﺿ‪ W‬ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻗ ــﺪرات اﳉـﻴــﺶ ا<ﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺒﺪو ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺴﺒﻘ‪ W‬ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن ﺗﻮﻗﻴﻊ ا<ﺗـﻔــﺎق ﺑﺼﻴﻐﺘﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫إﺳﻘﺎﻃﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس واﳊــﺰب اﳉﻤﻬﻮري ﺑﻌﺪ‬ ‫ﲤﺮﻳﺮه ﻣﻦ ©ﻠﺲ ا ﻣــﻦ ﻗﺪ ﻳﺠﻌﻞ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮوض ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ ..‬وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﺔ ﺳﻘﻒ‬ ‫اﳌـﻄــﺎﻟــﺐ ا<ﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ ﺿـﻤــﺎن واﺷـﻨـﻄــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺗﻔﻮﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﻢ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎظ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺤﻖ اﺗﺨﺎذ اﻟﺮد اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﺣﻨﺜﺖ إﻳﺮان ﲟﻀﻤﻮن اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ دول‬ ‫اﻟﻐﺮب اﻟﺴﺘﺔ‪.‬‬

‫‪#‬ﻧﺎﻓﺬة‪:‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻫﻮ ﻓﺮﻣﻠﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﺗﺘﻤﻜﻦ إﻳﺮان‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻟﻨﺎدي اﻟﺪول اﻟﻨﻮوﻳﺔ ‪ ..‬ﻓﺒﻌﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ا[رﻫﺎب ﻓﻲ ورﻃﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫إﻧﺠﺎز ا<ﺟﻬﺰة ا<ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ا<ﳒﺎزات ا ﻣﻨﻴﺔ اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ ﻣﻔﺨﺮة وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﲢﺴﺐ ﻟ‪l‬ﺟﻬﺰة ا ﻣﻨﻴﺔ <ﻓﺸﺎل ﻫﺬه اﺨﻤﻟﻄﻄﺎت‬ ‫ا ﺛ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎ رﺷ ـﻴــﻒ اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨــﻲ ﻟ ـﻬــﺬا اﳌﺴﻤﻰ‬ ‫ا<رﻫ ــﺎب ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟــﻮﻫــﻢ وﻫــﺬا‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺸﻜﻞ ا ول ﻣﻦ ا<رﻫﺎب وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺮاه ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﳌﺘﺄﺛﺮة ﺑــﺎ<رﻫــﺎب‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫دﺧــﻞ أﺟــﻮاﺋــﻪ ﻣــﻦ اﳌﻔﺴﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا¯ ﻋﺰ وﺟﻞ ﺛﻢ ﺟﻬﺪ ا ﺟﻬﺰة ا ﻣﻨﻴﺔ ورﺟﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎءت اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟ‪M‬ﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﳋﻼﻳﺎ‬ ‫ا ﺛﻤﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﺷﺮ ﻫﺬه اﻟﺸﺮذﻣﺔ‪..‬‬ ‫وﻻ ﺷــﻚ أن ﺿ ـﺒــﻂ ﻫ ــﺬا اﻟــﻌــﺪد اﺨﻤﻟـﻴــﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺄﺛﺮوا ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻜﺮ اﳌﻨﺤﺮف اﻟﻀﺎل‬ ‫ﺗﻄ ﱠﻠﺐ ﺗﻀﺎﻓ ًﺮا ﻟﻠﺠﻬﻮد وﻳﻘﻈﺔ‪ ،‬وﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺈن‬ ‫ﻫــﺬا ا<ﳒ ــﺎز ا ﻣ ـﻨــﻲ ﻟــ‪M‬ﻃــﺎﺣــﺔ ﺑـﻬــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘﻮدي رﻏﻢ اﻣﺘﺪاده وذﻟــﻚ اﻟﻐﻠﻮ واﻟﺘﻜﻔ ‬ ‫وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ﳑﺎ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ دﻳﻨﻨﺎ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ أﺧﻼﻗﻨﺎ‬ ‫ ﺷــﻲء‪ ،‬ﻳﻘﺘﻀﻲ اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن رﺟﺎل‬ ‫ا ﻣــﻦ ا ﺑـﻄــﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﺒ ﻣــﻦ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫واﻟﻴﻘﻈﺔ واﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﲡﺮﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬا ا<ﺛﻢ‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ راﺋﻌﺔ وراﺋﺪة ﲢﻈﻰ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﻛﺒ ´ﻠﻴًﺎ‬ ‫ودوﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ ا ﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﳌﻀﺎﻣﲔ اﻟﺘﻲ ﺟــﺎءت ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫‪maghrabiaa@ngha.med.sa‬‬

‫ﺑﻴﺎن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟــﺬي ﺑﲔ ﺿﺒﻂ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﻋــﺪة ﺧــﻼﻳــﺎ ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ‬ ‫اﻟﻀﺎل اﳋــﺎرج ﻋﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ وإﻣﺎﻣﻬﻢ‬ ‫وﻳـﺘـﺒـﻨــﻰ أﻓــﻜــﺎ ًرا ﻻ ﲤــﺖ ﻟــ‪M‬ﺳــﻼم ﺑﺼﻠﺔ وﻟــﻪ‬ ‫أﺟﻨﺪات ﺗﺨﺪم أﻋﺪاء ا<ﺳﻼم‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﺗﺸﺪﻳﺪ ا ﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫وﻣـﻜــﺎﻧــﻪ أن ﻳﻜﺸﻒ ﻋ ــﻮار ﻫــﺬا اﻟـﻔـﻜــﺮ اﻟـﻀــﺎل‬ ‫اﳋﺒﻴﺚ ﺳــﻮاء ذﻟــﻚ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﳋﻄﺒﺎء‬ ‫واﳌــﺪرﺳــﻮن واﻟـﻜـﺘــﺎب وا<ﻋــﻼﻣ ـﻴــﻮن وﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻠﻚ أداة ﻟﻠﺒﻴﺎن وا<ﻋﻼم‪.‬‬ ‫واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﺳﻴﺒﻘﻰ ﺑﺈذن ا¯‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﺳ ًﻜﺎ ﺿﺪ ﻫﺬه ا ﻓﻜﺎر اﳌﻨﺤﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻜ ًﺮا ﺑﻜﻞ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺸﻜﺮ رﺟﺎل ا ﻣﻦ‪.‬‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻟﻘﻤﺎن ﻻﺑـﻨــﻪ‪ :‬اﺣــﺬر واﺣ ــﺪة ﻫــﻲ أﻫﻞ‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﺬر‪ ..‬ﻗــﺎل‪ :‬ﻣــﺎ ﻫ ــﻲ؟!‪ ..‬ﻗــﺎل‪ :‬إﻳــﺎك أن ُﺗــﺮي‬ ‫اﻟﻨﺎس أﻧﻚ ﺗﺨﺸﻰ ا¯ وﻗﻠﺒﻚ ﻓﺎﺟﺮ‪.‬‬

‫)‪((Zain‬‬ ‫‪Zain‬‬ ‫‪Za‬‬ ‫‪in)) ٧٣٧٢٢١‬‬ ‫‪٧٣٧٢‬‬ ‫‪٧٣‬‬ ‫‪٧٢٢١‬‬ ‫)‪٢١ ،،(،(Mobily‬‬ ‫‪(Mo‬‬ ‫‪Mobi‬‬ ‫‪bily‬‬ ‫‪ly)) ٦٣٥٠٣١‬‬ ‫‪٦٣٥٠‬‬ ‫‪٦٣‬‬ ‫‪٥٠٣١‬‬ ‫)‪٣١ ،،(،(Stc‬‬ ‫‪(St‬‬ ‫‪Stcc) ٨٨‬‬ ‫‪٨٨٥٩‬‬ ‫‪٨٨٥٩١‬‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔﺎﻟﺔﺔ إﻟإﻟﻰﻰ ‪٥٩١١‬‬ ‫ﺮﺳﺎﻟ‬ ‫ﺺ اﻟاﻟﺮﺳ‬ ‫ﺎﻓﺔﺔ ﺛﻢ ﻧﻧﺺ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓ‬ ‫)‪ ((٥٤‬ﺛﺛﻢﻢ ﻣﺴ‬ ‫ﻟﺮﻣﺰﻣﺰ ))‪٥٤‬‬ ‫‪٥٤‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﺒﺪأأ ﺑﺎﺑﺎﻟﺮ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫‪ SM‬ﺗﺗﺒﺪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔﺎﻟﺔﺔ ‪SMSS‬‬ ‫رﺳﺎﻟ‬ ‫رﺳﻞﻞ رﺳ‬ ‫ارﺳﻞ‬ ‫ﺗﺐ اارﺳ‬ ‫ﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺻﻞ ﻣﻣﻊﻊ اﻟاﻟﻜﺎ‬ ‫ﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟﻟﻠﺘﻠﺘﻮا‬

‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟ‪l‬ﺳﻰ واﳊــﺰن أن ﻳﻐﺎدر ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ اﳌﻜﻠﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺰف دﻣ‪ ، W‬وﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻌﻴﻮﻧﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺬرف اﻟﺪﻣﻊ‬ ‫أﳌــ‪ W‬وﺣﺴﺮة أن ﲡﻒ ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧــﻮدع أﺣﺒﺎﺑﻨﺎ ﺷﻬﺪاء‬ ‫اﳌﺴﺎﺟﺪ اﳌﻌﺘﺪى ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا<رﻫﺎب ﻇﻠﻤ‪ W‬وﻃﻐﻴﺎﻧ‪W‬‬ ‫‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋــﺰاءﻧــﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﻀﺒﺔ اﻟـﻜــ‪v‬ى ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺎﺻﻔﺔ اﳊــﺰم اﻟـﺘــﻲ ﻫﺒﺖ ﻗــﻮﻳــﺔ ﺑﺮﺟﺎﻟﻬﺎ ا ﺷــﺎوس‬ ‫ﻓﺄدﺧﻠﺖ ا<رﻫــﺎب ﻧﻔﻖ اﻟﻀﻴﺎع اﳌﻈﻠﻢ وأردﺗــﻪ ‬ ‫ﻫﺎوﻳﺔ اﻟــﺰوال اﳌﺆﻛﺪ ‪ ،‬ن ﻗــﺪره اﶈﺘﻮم ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻬﺪٍ َﻋ َﺰ َم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺒﻨﺎء وﻧﺼﺮة ا ﺑﺮﻳﺎء وﻣﺴﺎﻧﺪة‬ ‫اﻟﻀﻌﻔﺎء وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﺨﻤﻟﺮﺑﲔ وا ﻋﺪاء ‪ ،‬ﻋﻬﺪ ﺻﻤﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻏــﻼق ﻛﻞ ﺑﺎب وﺟﻪ ﺟﺤﺎﻓﻞ ا<رﻫــﺎب ‪ ،‬واﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﺑﺼﻼﺑﺔ وﻗ ــﻮة أﻣ ــﺎم أﻋ ــﻮان اﻟﺸﻴﻄﺎن أﻋ ــﺪاء ا ﻣــﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺴﻼم ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻮن أﻧﻬﻢ ﺑﺼﺪد ﺑﻨﺎء‬ ‫دوﻟﺔ ا<ﺳﻼم ﻓﻴﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ادﻋﺎء ﺑﺎﻃﻞ ﻻ ﻳﺸﺒﻪ ا<ﺳﻼم ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ أﻛ‪ y‬ﻣﻦ ﺳﺆال ﺣﺎﺋﺮ ‪ . .‬ﳌﺎذا دﻣﺮت ﺑﻴﻮت‬ ‫ا¯ ؟ وﳌــﺎذا ُﻗﺘﻞ ﻋﺒﺎد ا¯ ؟ وﲟــﺎذا ﻧﺼﻒ ﻣﻦ أزﻫﻖ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﳌﺼﻠﲔ ﺑﻐ ﺣﻖ ؟ ﻟﻴﺘﻨﺎ ﳒﺪ ﻣﻦ ﻳﻀﻊ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻓﻮق اﳊﺮوف ‪ ،‬وﻳﺒﲔ اﻟﻬﺪف اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻀﺎﻟﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﳌﺸﻴﻨﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻌﻨﺔ ا¯ ﻋﻠﻰ ﻣﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا ﻓ ـﻜــﺎر ‪ ،‬إﻧﻬﺎ أوﻫ ــﺎم ﺗﺴﺘﺤﻖ أن ﺗﺴﺘﺄﺻﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺬورﻫﺎ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﻨﺘﻈﺮه ا ﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺆﻣﻦ ﻋﺮف‬ ‫ﺑﺎﳊﻜﻤﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ‪ ،‬وﻋ‪v‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻪ ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﳋــﺎﻟــﺪة ‪ ،‬ﻓﻌﻬﺪه اﳌﻴﻤﻮن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ اﻟﻜ‪v‬ى واﻟﺒﻨﺎء اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﺮﻋﻰ‬

‫‪'( ) * + (,‬‬ ‫‪saleh@altayar.info‬‬

‫ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎﳊﺰم واﻟﻌﺰم اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﻌﻬﺪﻫﻤﺎ‬ ‫رﺟﺎل ا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﺑﻘﺎﺋﺪ ﻣﺴ ﺗﻪ اﻟﻈﺎﻓﺮة‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻳــﺪه ا¯ ‪ ،‬وإ| ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺳﺎﻋﺪه اﻟﻘﻮي ﻣﻬﻨﺪس ا ﻣﻦ‬ ‫وراﺋﺪ اﻟﺴﻼم و¡ اﻟﻌﻬﺪ ا ﻣﲔ ﺳﻤﻮ ا ﻣ ´ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺬي أرﺑﻚ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﺨﻤﻟﺮﺑﲔ‬ ‫وﺿـﻴــﻖ اﳋـﻨــﺎق ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺤﻨﻜﺘﻪ اﳌــﻮروﺛــﺔ ﻣــﻦ واﻟــﺪه‬ ‫اﻟــﺬي أرﺳــﻰ دﻋﺎﺋﻢ ا ﻣــﻦ ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺟــﺪه ﺻﻘﺮ اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻔﺎرس اﳌﻐﻮار اﻟﺬي ﻻ ﻳﺸﻖ ﻟﻪ ﻏﺒﺎر رﺣﻤﻬﻤﺎ ا¯‬ ‫‪ ،‬وﻫــﺎﻫــﻢ رﺟــﺎل ا ﻣــﻦ ا ﺷ ــﺎوس ﻳﻄﻴﺤﻮن ﺑﺎﳋﻼﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ ﺧﻠﻴﺔ ﺗﻠﻮ ﺧﻠﻴﺔ ﻓﻜﻠﻬﺎ ﺗﻬﺪف‬ ‫<ﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ وإﺷﺎﻋﺔ اﻟﻔﻮﺿﻰ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺑﺤﻤﺪ‬ ‫ا¯ اﻟﻘﺒﺾ ﻣﺆﺧﺮ‪ p‬ﻋﻠﻰ ‪ ٤٣١‬ﻣﺘﻬﻤ‪ W‬ﻣﻦ ذات اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫‪ ،‬ﻓــﺎ ن ﻗــﺪ ﺣــﻖ رواح اﻟﺸﻬﺪاء أن ﺗﻨﻌﻢ ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ ‪،‬‬ ‫ﻓﺪﻣﺎؤﻫﻢ ¦ ﺗﻀﻊ ﻫــﺪر‪ p‬ﻓﻌﻠﻰ ذوﻳﻬﻢ أن ﻳﺴﻌﺪوا ﺑﺄن‬ ‫اﳉﻨﺎة ﺳﻴﻠﻘﻮن اﳉﺰاء اﻟﺮادع اﻟﺬي ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺸﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﺰت وﺟﺪان اﻟﻌﺎ¦ وﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺣﺪٍ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪16‬‬

‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫»ﺟﻮازك ﻫﻮﻳﺘﻚ«‬

‫ﲟــﺎ أﻧ ـﻨــﺎ ﻣــﻮﺳــﻢ إﺟ ـ ــﺎزات وﻛ ـﺜــ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻳﺴﺘﻤﺘﻌﻮن ﻫــﺬه اﻟﻔ ة ﺑﺈﺟﺎزاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬ﻓـﻤــﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻨﺎ ﻛﻘﺎﻧﻮﻧﻴﲔ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎت ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ إ| ﺧﺎرج‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺑــﺎﳊــﺮص ﻋ ـﻠــﻰ وﺛــﺎﺋ ـﻘ ـﻬــﻢ اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺪم إﻫﻤﺎﻟﻬﺎ أو رﻫﻨﻬﺎ‪ ،‬أو إﺳﺎءة اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻞ ﺟﻮازاﺗﻬﻢ ﻟﺪى ﳑﺜﻠﻴﺎت وﻗﻨﺼﻠﻴﺎت‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳋﺎرج‪ ،‬واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﲔ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺤﻬﺎ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬﺎ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺛــﺎﺋــﻖ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬ن ﺿﻴﺎﻋﻬﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﳝﻜﻦ أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﳌﺴﺎﻓﺮ ﻣﺪرﻛ‪ W‬ﻣﺪى ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻣﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣﻤﻼﺗﻬﺎ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺑﺘﺪﺷﲔ اﳊﻤﻠﺔ ا<ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاز اﻟﺴﻔﺮ‪،‬‬ ‫وﲢﻤﻞ ﺷﻌﺎر »ﺟــﻮازك ﻫﻮﻳﺘﻚ«‪ ،‬وﺗﻬﺪف إ|‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮازات‬

‫‪ ( -(!.‬‬ ‫‪ghassan.hamid.omar@gmail.com‬‬

‫ﻋﺼﺮ اﻟﻌﻠﻢ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ زوﻳــﻞ ﺳ ﺗﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫»ﻋﺼﺮ اﻟﻌﻠﻢ« ‪ ،‬اﻗ ح ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ أﺣﻤﺪ اﳌﺴﻠﻤﺎ أن‬ ‫ﻳﻘﻮم ا دﻳﺐ اﻟﻌﻤﻼق ا ﺳﺘﺎذ ﳒﻴﺐ ´ﻔﻮظ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻟﻴﺠﻤﻊ ﺑﲔ ﻫﺎﻣﺘﲔ ﻛﺒ ﺗﲔ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﻧﻮﺑﻞ‪.‬‬ ‫و ﻋﻮاﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﻞ ﺑﺪأ ا ﺳﺘﺎذ اﳌﺴﻠﻤﺎ ﲟﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﺒﺴﻴﻂ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺤﻖ د‪ .‬زوﻳﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻧﻮﺑﻞ ﻗﺎﺋﻠ‪ W‬ﻟﻨﺠﻴﺐ ´ﻔﻮظ‪» :‬إن اﻟﺪﻛﺘﻮر زوﻳــﻞ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻞ إ| زﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻫﻮ »اﻟﻔﻤﺘﻮﺛﺎﻧﻴﺔ«‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ ﻗﺪ ّ‬ ‫ﺗﻌﺎدل اﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻴﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﻴﻮن ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أدق زﻣﻦ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﻠﻢ‪ ..‬وﻫﻮ ﻳﻌﺎدل ﻣﺎ ﻗﺪره‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ واﺣﺪة ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﻋﺮﺿﻪ )‪(٣٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ! وﻳﻌﻜﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر زوﻳﻞ ا ن ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ‬ ‫اﳋﻠﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺪرس ﻣﻜﺎﻧ‪ W‬ﻣﺘﻨﺎﻫﻲ‬ ‫اﻟﺼﻐﺮ ﺑﺰﻣﻦ ﻣﺘﻨﺎﻫﻲ اﻟﺼﻐﺮ‪ ..‬ﻳﺪرس ﻣﺎ دور اﳋﻠﻴﺔ‬ ‫ﲟﺎ دون اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬وا ﻣﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻫﻮ إﺣــﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﳉﺰﻳﺌﻲ أو ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻄﺐ اﳊﺪﻳﺚ‪ ..‬واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺮض ﻓﻰ ﳊﻈﺔ ﺗﺸ ّﻜﻠﻪ‪ ..‬أو اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻰ زﻣﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﺮض«‬ ‫ﻓﺮد أ‪.‬ﳒﻴﺐ ´ﻔﻮظ رد‪ p‬ﻓﺎﺟﺄ ﺟﻤﻴﻊ اﳊﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫‪» :‬إذن ﻓﺎﻟﺪﻛﺘﻮر زوﻳﻞ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫إ| اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺎن!«‪ .‬وﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻗﺮر اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫)اﻟﻐﺮﺑﻴﻮن ﻃﺒﻌ‪ (W‬اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎ<ﺣﺪاﺛﻴﺎت‬ ‫وﺧـﻄــﻮط اﻟـﻄــﻮل واﻟـﻌــﺮض اﳌــﻼﺣــﺔ اﳉــﻮﻳــﺔ ﻋ‪v‬‬ ‫وﺛﻮان ‪ ،‬ﻣﻄﻮﻋ‪» W‬اﻟﺰﻣﺎن« <ﻧﺸﺎء‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ا| دﻗﺎﺋﻖ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫»اﳌﻜﺎن« ﻋ‪» v‬ﻃﺮق« أو«ﳑــﺮات« ﺟﻮﻳﺔ ﻻﺗﺒﺪو ﻟﻠﻌﻴﺎن‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﺑﺄﺟﻬﺰة ﻣﻼﺣﻴﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎ ﻗﻤﺎر‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ..‬اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﳌﻤﺮات ﺑﲔ ﺟﻬﺎزي‬ ‫رادﻳﻮ ‪ VOR‬أو ‪ ADF‬ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺗﻮﺳﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻏــﺪت ﻫــﺬه اﳌ ـﻤــﺮات ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑــﲔ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﺳﻢ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﺣﺮف ﻻﺗﻴﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻗﻠﺺ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ وزاد ﻣﻦ ﻋﺪد ﺗﻠﻚ اﳌﻤﺮات‪ .‬ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺮض‬ ‫اﳌﻤﺮ اﳉﻮي ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣ ات ﺑﻜﻞ اﲡﺎه ﻣﻦ وﺳﻂ‬ ‫اﳌـﻤــﺮ ‪ ،‬ﻣــﻮزﻋــﺔ ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ أﻟــﻒ ﻗــﺪم ‪ ،‬اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺠﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا| اﻟﺸﺮق ﺗﺄﺧﺬ اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫)‪ ٣١٠٠٠‬ﻗﺪم( ‪ ،‬وا ُﺧﺮى ﺗﺄﺧﺬ اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻌﲔ اﺠﻤﻟ ــﺮدة رؤﻳــﺔ ﺷﻜﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﳌﻤﺮات ﺣﺎل ﺑﺜﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮات دﺧﺎﻧ‪ W‬ﻣﻦ اﶈﺮﻛﺎت ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﺗﻜﺜﻒ اﻟﻬﻮاء اﳋﺎرج ﻇﺮوف ﻣﻨﺎﺧﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ »‪.«Contrails‬‬ ‫وﻳﺨﻠﻖ ﻣﺎﻻ ﺗﻌﻠﻤﻮن‪.‬‬

‫‪ " ! 1 2‬‬ ‫‪samar@samar-lawfirm.com‬‬ ‫@‪SamarAlhaysooni‬‬

‫اﻟﺴﻔﺮ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺘﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ ا ﺧ ـﻄــﺎء اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺼــﺪر ﻣﻦ‬

‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳋﺎرج‪ ،‬ﺗﻘﺪﳝﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌـﺘــﺎﺟــﺮ ﻛﻀﻤﺎن ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺸ ﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وأﻳﻀ‪W‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ ﻟﻠﺮﻫﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎدﻳﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋــﺪة ﻋـﻘــﻮﺑــﺎت ﻋﻠﻰ ﻓـﻘــﺪان ﺟــﻮاز اﻟﺴﻔﺮ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺼﻞ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻓﻘﺪاﻧﻪ إ| اﳊﺮﻣﺎن ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫ﳌــﺪة ﺛــﻼث ﺳ ـﻨــﻮات ﻛﺤﺪ أﻋ ـﻠــﻰ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺼﻞ إ| ﺧﻤﺴﺔ آﻻف‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز اﻟﺴﻔﺮ ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﺪم اﻟ دد إﺑﻼغ اﻟﺴﻔﺎرة ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬وإﺻﺪار ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ أو ﺗﺬﻛﺮة‬ ‫ﻣ ــﺮور ‪،‬ﺑـﻌــﺪ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت ا<ﺑ ــﻼغ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز اﻟﺴﻔﺮ وﺗﻌﺒﺌﺔ اﻻﺳﺘﻤﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺧﻄﺎب اﻟﻄﻠﺐ وﺗﻌﺒﺌﺔ اﺳﺘﻤﺎرة‬ ‫ﻓﻘﺪان أو ﺳﺮﻗﺔ أو ﺗﻠﻒ ﺟــﻮاز اﻟﺴﻔﺮ‪ .‬ﻓﺠﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮك وﺛﻴﻘﺔ رﺳﻤﻴﺔ ذات أﻫﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻘﺎﺿﻲ وﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ وﺑﺪون ﺷﻚ!!‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺖ ﺑــﺎﻫـﺘـﻤــﺎم ﻣــﺎ دار اﳊـﻠـﻘــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﻋــﺮﺿــﺖ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﺑ ــﺪون ﺷــﻚ« ﺑﻘﻨﺎة اﻟـ ـ إم‬ ‫ﺑــﻲ ﺳــﻲ اﻟـﺘــﻲ اﺳـﺘـﻀــﺎف ﻓﻴﻬﺎ ﻣـﻘــﺪم اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺘﻈﻠﻤﲔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ‬ ‫‪،‬ﺣﻴﺚ ﺿﻤﺖ اﳊﻠﻘﺔ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ اﶈﺎﻣﲔ وﺳﻴﺪة‬ ‫أﻛــﺎدﳝـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺟــﺮﻳــﺖ اﺗ ـﺼــﺎﻻت ﺧــﻼل ﻋﺮض‬ ‫اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ذوي اﻟﺸﺄن وﻣﻨﻬﻢ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ورﺟــﻞ ا ﻋ ـﻤــﺎل ﻣﻨﺼﻮر أﺑــﻮ رﻳــﺎش واﻻﺳـﺘــﺎذ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟــﺰاﻳــﺪي رﺋـﻴــﺲ ﻓــﺮع ﺣـﻘــﻮق اﻻﻧـﺴــﺎن‬ ‫ﲟﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻓـﺤــﻮى ﺷـﻜــﻮى اﳌــﻮاﻃــﻦ‬ ‫اﳌﺘﻈﻠﻢ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺛﻤﻨﺖ ﻋﻘﺎره اﺠﻤﻟﺎور ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊــﺮام ﲟﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻓﺮﻓﺾ اﻟﺘﺜﻤﲔ وﻣﻊ‬ ‫ذﻟــﻚ ﰎ ﻫــﺪم اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻠﺠﺄ ﻟﻌﺪة‬ ‫ﺟـﻬــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻳﺘﻈﻠﻢ ﳑــﺎ أﺻــﺎﺑــﻪ واﺳﺘﻤﺮت‬ ‫اﻟﺸﻜﻮى اﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣُ ﻜﻢ ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻻدارﻳــﺔ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺜﻤﲔ اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻳُﻨﻔﺬ اﳊﻜﻢ اﻟﺬي ﺻﺪر ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﲔ وﻗﺪ أﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻠﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻮى اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد ﻇﻠﻢ‬ ‫وﺧﻠﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وﻛﺎن ﻣﻨﻬﻢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻣﻨﺼﻮرأﺑﻮ رﻳﺎش‬ ‫اﻟــﺬي أﻛــﺪ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺜﻤﲔ اﻟﺘﻲ ﺟــﺮت ‪°‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺳﻮم اﳌﻠﻜﻲ اﳋﺎص ﺑﻨﺰع اﳌﻠﻜﻴﺎت وﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫أﻋ ـﻀــﺎء ﳉــﺎن اﻟﺘﺜﻤﲔ اﻟ ــﺬي ﻳـﻨــﺺ ﻋـﻠــﻰ أن ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ي أﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻘﺎر أو ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌﻮﻗﻊ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫& ‪3(! 4 / $ %‬‬ ‫‪Isas333@icloud.com‬‬

‫اﳌﺮاد ﺗﻘﺪﻳﺮه وأﺿﺎف أﺑﻮ رﻳﺎش أن ﻫﻨﺎك أﻋﺪاد‪p‬‬ ‫ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﳌﻼك ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ ﺗﻀﺮروا ُ‬ ‫وﻇﻠﻤﻮا‪..‬‬ ‫أﻣﺎ رﺋﻴﺲ ﻓﺮع ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ا ﺳﺘﺎذ اﻟﺰاﻳﺪي ﻓﻘﺪ أﻛﺪ أن اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺬﻛﻮر ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ وﻣﻌﻪ اﳊﻜﻢ ﻓﻜﺘﺒﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺣﻴﻨﻪ ‪.‬وﻗﺪ ﻻﺣﻈﺖ أن اﳌﺘﺤﺎورﻳﻦ‬ ‫ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻈﻨﻮن أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺛﻤﻨﺖ‬ ‫ﻋﻘﺎرات ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ ﻫﻲ ﳉﻨﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ رﺳﻤﻴﺔ ‪°‬ﺘﺼﺔ وﻟﺬﻟﻚ ورد اﺳﻢ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﳉﻬﺔ اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎ<ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﳉﺎن اﻟﺘﺜﻤﲔ إﻻ أن ﺣﻘﻴﻘﺔ ا ﻣﺮ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ُﺗﺜﻤﻦ ﻋﻘﺎرات ﺟﺒﻞ ﻋﻤﺮ ﻟﻴﺴﺖ رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ وذﻟﻚ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻪ أﻣﲔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ذﻟﻚ اﳊﲔ ﻣﻌﺎ¡ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﳌﻄﻮل اﻟﺬي أﺟﺮﺗﻪ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻌﻪ وﻛﺎن ﻟﻘﺎ ًء ﺻﺮﻳﺤﺎ أﻛﺪ ﻓﻴﻪ أن ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺜﻤﲔ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ وزاد ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺮﻗﻴﻢ ﻋﻘﺎرات اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳉﺒﻞ‬ ‫وﻣﺎ أﻋﻠﻨﺘﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ وﺟــﻮد أﻣﺮ ﺳﺎﻣﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪء ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﳌـﺸــﺮوع ﻣﻜﺔ ﻟ‪M‬ﻧﺸﺎء‬ ‫واﻟـﺘـﻌـﻤــ واﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرﻫــﺎ أن اﳉ ـﺒــﻞ ﻫــﻮ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬ﻛــﻞ ذﻟــﻚ ﻧﻔﺎه ﻣﻌﺎ¡ ا ﻣــﲔ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺎﺿﺮة ﺑﲔ ﻳﺪي ﻣﻘﺪم‬ ‫اﻟــ‪v‬ﻧــﺎﻣــﺞ واﳌـﺘـﺤــﺎورﻳــﻦ ﻟــﻮﺟــﺪوا ﻛــﻞ اﳊﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﺣﻮل اﳌﺸﺮوع ‪.‬‬ ‫ﻟـﻘــﺪ ُﻛ ـﺘــﺐ ﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬه اﻟـﻘـﻀـﻴــﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳـ ُﺪ ﻣــﻦ اﳌ ـﻘــﺎﻻت ‪،‬ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﻣــﻦ ﻋﻠﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻘﺎء ا ﻣــﲔ ﻋﻤﺮ ﻗﺎﺿﻲ ودﻋــﺎ إ| اﻟــﺮﺟــﻮع إ|‬ ‫اﻻﻧﻈﻤﺔ وإﻧﺼﺎف اﳌﻼك وﻟﻜﻦ ﻻ ﺣﻴﺎة ﳌﻦ ﺗﻨﺎدي‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻠﻮ ﻛﺎن ﻋﺪد ﺟﺮﻳﺪة اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻮﺟﻮد‪ p‬ﻟﺪى ﻣﻘﺪم اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﻻﻛﺘﻔﻰ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﲟﻌﺎ¡ اﻻﻣﲔ ﻋﻤﺮ ﻗﺎﺿﻲ وﺳﺄﻟﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ذﻟﻚ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺸﻬ ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑــﺪون ﺷﻚ وﻣﻘﺪﻣﻪ واﻟﻘﻨﺎة ﻳُﺸﻜﺮون ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻮاﺿﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪ / 0 1‬‬ ‫‪Zer21@gmail.com @dmohammadalthob‬‬

‫ﻓﻮﺿﻮﻳﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ..‬وﻏﻴﺎب اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﺔ‬ ‫أﺣــﺪﺛــﺖ وﺳــﺎﺋــﻂ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﺗﻐﻴ>ﺮ‪p‬‬ ‫ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﳉﻤﻌﻲ ﻋﻤﻮﻣ‪ ، W‬وﻳــﺮﺟــﻊ ذﻟــﻚ ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة اﳌُﻔﺮﻃﺔ ﻟﻮﺳﺎﺋﻄﻬﺎ اﳌُﺘﻌﺪدة ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣُﻌﻄﻴﺎت اﳊـﻴــﺎة ‪ ،‬ﳑــﺎ أدى إ| اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وأﺧﺮى ﺳﻠﺒﻴﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺑﺈﻃﻼﻟﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﻮاﻗﻊ اﳌُﺤﻴﻂ‬ ‫ﺑﻜﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﳒﺪ أن اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻟﻬﺬه اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻳﻐﻠﺐ ﺗﺪاﻋﻴﻬﺎ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻴﻠﻪ ا<ﻳﺠﺎﺑﻲ ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وأﺟــﺰم أن اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﺧﻼﻗﻴﺎت اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‬ ‫ﻣُﻘﺪﻣﺔ ا ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إ| اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻻﻓ اﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳُﻤﺎرﺳﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎﺗﻬﺎ اﳌُﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎوزات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻄــﺎل ا ﺷ ـﺨــﺎص اﳌُـﻌـﺘــ‪v‬ﻳــﻦ ‬ ‫ا ﺟ ـﻬــﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋــﺎﺻــﺔ ‪ ،‬وﻣــﻼﺣـﻘــﺔ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳋﺪﻣﻴﺔ وﻏ ﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص إﻻ ﺷﺎﻫﺪ إﺛﺒﺎت ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ا ﺣﺪاث‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﲤــﺲ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ اﳊ ـﻴــﺎة اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫أن ﻳـﻜــﻮن ردة ﻓﻌﻞ ﺳﻠﺒﻴﺔ واﻧـﻄـﺒــﺎﻋــ‪ W‬ذاﺗ ـﻴــ‪ W‬ﺿــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ُﻳــﻼﻣــﺲ ﻣﺼﺎﳊﻪ اﻟــﺬاﺗـﻴــﺔ ‪ ،‬ﻣُﺒﺘﻌﺪﻳﻦ ﻛــﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻗــﺮاءة اﻟــﻮاﻗــﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ‪ ،‬و ُﻣــ‪v‬رﻫــﻢ ذﻟﻚ‬ ‫ﻫﻮ أن ﻫﺬا ا<ﺟﺮاء إﻣﺎ أﻧﻪ ¦ ﻳُﺤﻘﻖ ﻣُﺒﺘﻐﺎﻫﻢ ‪ ،‬أو أﻧﻪ‬ ‫ﻳُﻬﺪد ﻣﺼﺎﳊﻬﻢ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ‪ ،‬دون أن ﻳﺄﺧﺬوا اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﳌُﻌﺘﻤﺪة ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﲔ اﻻﻋﺘﺒﺎر ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻢ أن ﺗﺄﺧﺬوا ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﳑﺎ ﻳُﻄﺮح ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﺘﺠﺪوا أن أﻏﻠﺐ اﻟﻄﺮح ﻳﺠﻨﺢ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺘﻨﺎﺑﺰ اﻟﻔﺞ ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ اﻟﺘﻬﻜﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟــﺮأي اﳌُـﻀــﺎد‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻜﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻬ ‪ -‬ﺑﺎﻟﺼﻮت واﻟﺼﻮرة ‪ -‬ﺑﺎﳊﻮادث اﻟﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻟ‪l‬ﻓﺮاد دون اﺣــ ام ﻟﻠﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ‪ ،‬وإﻳــﺬاء‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻨﺎس ﲟﺸﺎﻫﺪ ﻻ ﺗﻌﻜﺲ إﺿﺎﻓﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﺬاﻛﺮة‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺗﺴﻄﻴﺤً ﺎ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ وﺻﻞ اﻟﺴﻴﻞ اﻟﺰﺑﻰ ﻣﻊ واﻗﻊ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ؛ ا ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ دو ٌر ﻓﺎﻋﻞ وﲢ >ﺮك ﻗﻮي ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌُﺴﺒﺒﺎت وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪواﻓﻊ وﻓﺮض اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺮادﻋﺔ‬ ‫وﻓﻘ‪ W‬ﻟﻼﺋﺤﺔ اﳉﺮاﺋﻢ ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ ؛ ن ﻧﺎﻗﻮس ﺧﻄﺮه‬ ‫ﺑﺪأ ﻳﺪق ﺑُﻨﻴﺔ اﳌُﺠﺘﻤﻊ ‪ ،‬وﺳﻴﺆدي إ| ﺗﻘﻮﻳﻀﻪ ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ ُأﻫﻤﻞ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎر ﻣﻦ ﻣُﺴﺘﺼﻐﺮ اﻟﺸﺮر ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﳌﺜﻞ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﻳﺤﻜﻰ أن رﺟــﻼ ﺳــﺎﻓــﺮ رﺣـﻠــﺔ ﺷــﺎﻗــﺔ‪ ،‬و ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻮدة وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻗ ب ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل ﻋ‪ v‬ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺠﻨﻮن ﻓﺄﺗﻠﻒ ﻛﻞ ﻣﺎ ﳝﻠﻚ ﻣﻦ ﻃﻌﺎم وﻣﺎل‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﺸﺎﻫﺪ ﺗﻠﺔ ﻣﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻃﻨﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﲡﺎوز‬ ‫اﻟﺘﻠﺔ اﻛﺘﺸﻒ رﺣﻴﻞ أﻫﻠﻪ وﻧــﺪم ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺠﻠﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ وﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ وﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧـﻬــﺎ اﳊﻘﻴﻘﺔ اﻟـﻜــﺎﻣـﻠــﺔ‪ .‬ﻫــﺬه اﻟﻘﺼﺔ ﺗﻘﻮدﻧﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻔﻜ اﻟﻨﻘﺪي وﺟﻮﻫﺮ اﻟﻔﺮق‬ ‫ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ اﻟﺘﻔﻜ اﻟﺴﻄﺤﻲ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺴﻢ اﺨﻤﻟﺘﺼﻮن ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜ إ| ﻧﻮﻋﲔ‪:‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺘﺬﻛﺮ واﳌﻼﺣﻈﺔ‬ ‫واﳌـﻘــﺎرﻧــﺔ وﻫــﻲ ﻣ ـﻬــﺎرات ﻓﻄﺮﻳﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗــﻮﻟــﺪ ﻣﻊ‬ ‫ا<ﻧـﺴــﺎن وﺗﺘﺄﺛﺮ ﺟﻮدﺗﻬﺎ ﺑﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺴﻦ واﳋــ‪v‬ة‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب‪ .‬أﻣﺎ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻬﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﺣــﻞ اﳌﺸﻜﻼت واﺗـﺨــﺎذ اﻟـﻘــﺮار واﻟﺘﻔﻜ ا<ﺑــﺪاﻋــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜ اﻟﻨﺎﻗﺪ وﻫﻲ ﻣﻬﺎرات راﻗﻴﺔ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻬﺎرات ا ﺳﺎﺳﻴﺔ وﻗﻮدًا ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻪ ﻧﺤﻮ ﺑﺤﺮ‬ ‫ا<ﺑﺪاع وﺳﻤﺎء اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ وﻓﻀﺎءات اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ورد اﻟﻔﻌﻞ )ﻧﻘﺪ( ﻟﺴﺎن اﻟﻌﺮب ﲟﻌﻨﻰ ﻣﻴﺰ‬ ‫اﻟــﺪراﻫــﻢ وأﺧــﺮج اﻟﺰﻳﻒ ﻣﻨﻬﺎ وﻧﻘﺪ اﻟﺸﻌﺮ ﲟﻌﻨﻰ‬ ‫أﻇﻬﺮ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻋﻴﺐ أو ﺣﺴﻦ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺘﻔﻜ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺮﻛﺐ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺘﺨﺬ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳌــﻮاﻗــﻒ وﻗــﺪ ﻋــﺮف ﺟــﻮن دﻳﻮي‬ ‫اﻟﺘﻔﻜ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻫﻮ اﻟﺘﻤﻬﻞ إﻋﻄﺎء اﳊﻜﻢ‬ ‫ﳊﲔ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ا ﻣﺮ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ| أدق ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ أو‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ أو ﻗﺮار‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ اﳌﻔﻜﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻋــﻦ اﳌﻔﻜﺮ اﻟﺒﺴﻴﻂ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺰاﻳﺎ ﻓﻬﻮ ﳝﻴﺰ ﻣﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ واﻟــﺮأي ﻓﺎﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﳉــﺪل أﻣﺎ اﻟــﺮأي ﻓﻬﻮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺪاول‬ ‫واﶈﺎورة واﻟﺘﻐﻠﻴﺐ واﻟ ﺟﻴﺢ‪ .‬وﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﻨﺎﻗﺪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻠﻢ ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع اﻟﺬي ﻳﻨﺎﻗﺸﻪ أو اﻟﻈﺮف اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﻊ ﺟﻴﺪ ﻛﺜ اﻟﺘﺴﺎؤل‪ ،‬وﻣﺘﻘﺒﻞ ﻻﺧﺘﻼف اﻟﺮأي‪،‬‬ ‫وﻳﻔﺮق ﺑﲔ اﻟﺘﻔﻜ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﳌﻨﻄﻘﻲ ﻓﻴﻐﻠﺐ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ أﻣ ــﻮر ﺣـﻴــﺎﺗــﻪ‪ ،‬ﻣﻘﻨﻊ ﻟــﻶﺧــﺮﻳــﻦ وﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑــﺎﺣــ ام اﳉـﻤـﻴــﻊ‪ .‬وﻟـﻌــﻞ ﻣــﻦ أﺑ ــﺮز ﻗـﺼــﺺ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم واﳋﻀﺮ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺘﺴﺎءل ﻓﻠﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﺻ‪v‬ا أن ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻣﺎ ﻳﻨﻜﺮه دون‬ ‫أن ﻳﺘﺴﺎءل وﻳﺠﺪ ا<ﺟﺎﺑﺔ‪ .‬و اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳊﺪﻳﺚ ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ ﺳﻘﻮط اﻟﺘﻔﺎﺣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﺎﻗﺪ ﺣﻠﻞ اﻟﺴﻘﻮط‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﺸﻒ اﳉﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ واﺿــﺢ ‬ ‫ﻛﺜ ﻣﻦ أوﺟﻪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ .‬اﳌﻔﻜﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻧﺎﺟﺢ ﻣﺘﻮﻗﺪ اﻟﻔﻜﺮ ﺣﻜﻴﻢ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻪ وأﺳﻠﻮب‬ ‫ﻣﻌﻴﺸﺘﻪ وﻣﻦ ﻳﺆت اﳊﻜﻤﺔ ﻓﻘﺪ أوﺗﻲ ﺧ ًا ﻛﺜ ًا‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا" اﻟﺪاﻳﻞ‬

‫رﺣﻤﻚ ا‪ w‬ﻳﺎ أﺳﺪ اﻟﺴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟــﻦ ﺗـﻔــﻲ وﻻ ﺗﻜﻔﻲ اﻗ ــﻼم اﻟــﺪﻧـﻴــﺎ و´ــﺎﺑــﺮﻫــﺎ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﻬﺎ ان اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻟﺘﻜﺘﺐ ﻋﻦ ﺳ ة اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ا ﻣــ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻫ ّﺰ ﺑﺨﻄﺎﺑﺎﺗﻪ ﻛﻞ ا روﻗــﺔ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ‬ ‫أﻟﻒ ﺣﺴﺎب‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻧﺘﺰع ﻟﺼﺎﻟﺢ ا ﻣــﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺼﻮم اﻧﺘﺰاﻋﺎ ﺑﺴﻴﺎﺳﺘﻪ اﶈﻨﻜﺔ‪ ..‬واﺳﻜﺖ‬ ‫ﻛ ـﺜــ ا ﻣــﻦ ا ﻓـ ــﻮاه اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﻳــﺪ ﻣـﻌــﺎرﺿـﺘــﻪ وذﻟــﻚ‬ ‫ﲟﻌﺮﻓﺘﻪ ودراﻳ ـﺘــﻪ ﺗﺴﻴﻴﺲ ا ﻣ ــﻮر ﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﻪ وأﻣﺘﻪ وﻫﺬه اﳊﻜﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ¦‬ ‫ﺗﻜﻦ ﺗﺒﺎع وﺗﺸ ى ﺑﻞ ﻫﻲ إرث ﻣﻦ واﻟﺪه اﳌﺒﺠﻞ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا¯ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻘﻒ ﻟﻪ ﺳﺎدات ا ﱈ وﻛ‪v‬اﺋﻬﺎ اﺣ اﻣﺎ وﺗﻌﻈﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﻄﺐ ﻣﺮﲡﻼ وﺑــﺪون اﻋــﺪاد ﻣﺴﺒﻖ‪ .‬ﻛﻢ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺑﻬﻴﺌﺘﻚ ﺻـﻤــﺎم أﻣــﺎن ﻳــﺎ ﺳـﻌــﻮد ﺣﺘﻰ ﻏﺪﻳﻨﺎ‬

‫رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‬

‫ﻧﺘﺒﺎﻫﻰ ﺑﻚ ﺣﻴﺎ وﺳﻨﻌﺘﺰ ﺑﻚ ﻣﻴﺘﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ ﺳﺘﺨﻠﺪ ‬ ‫ذاﻛﺮة اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻗﻠﻮب اﻓﺮاد اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي وﻛﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺎ¦‪ ،‬اﻋﻤﺎﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻣـﺘــﺪاد ﺧﻤﺴﲔ ﻋﺎﻣﺎ ﺣﻔﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷ‪ v‬ارض اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻌﺎ¦ ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻨﺎ‬ ‫ان ﻧﻨﺴﻰ رﺟﻼ ﻗﻴﺎدﻳﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎ أﻓﻨﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ وﺻﺤﺘﻪ‬ ‫ اﳊﻞ واﻟ ﺣﺎل ﺣﺘﻰ وﻫﻮ ﻣﺮﻳﺾ ﻛﺎن ﻳﺘﺤﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻨﺎ وﻋــﻦ أﻣـﺘــﻪ‪ .‬رﺣﻤﻚ ا¯ ﻳﺎ‬ ‫أﺳــﺪ اﻟﺴﺎﺳﺔ اﻟــﻮ اﺨﻤﻟـﻠــﺺ‪ ،‬وﻋــﺰاؤﻧــﺎ ﻓﻴﻚ ﻣﺎ‬ ‫اﺛﻠﺞ ﺻﺪورﻧﺎ وﻣﺎ رأﻳﻨﺎ وﺳﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ ´ﺒﺔ اﻟﻨﺎس‬ ‫اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟــﺪا ﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﺧﺼﻮﻣﻚ اﺟﻤﻌﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻻﺋﻚ وذﻛﺮاك اﻟﻌﻄﺮة‪ ،‬رﺣﻤﻚ ا¯ واﺳﻜﻨﻚ ﻓﺴﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗﻪ ﻋﻠﻴﲔ ﻣﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﲔ واﻟﺸﻬﺪاء‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪان اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫وداﻋً ﺎ أﻣﻴﺮ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺛـﻤــﺔ أﺳ ـﻤــﺎء ﺗﺒﻘﻰ اﻟــﺬاﻛــﺮة‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﺑـﻌــﺪ رﺣـﻴـﻠـﻬــﺎ؛ ﻻرﺗـﺒــﺎﻃـﻬــﺎ ﺑﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎ ﻗﻮ ّﻳًﺎ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻧﺴﻴﺎﻧﻬﺎ‬ ‫أو إﻏﻔﺎﻟﻬﺎ‪ .‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا¯‪-‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫــﺬه ا ﺳـﻤــﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑّﻌﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺮش اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫أرﺑــﻌــﺔ ﻋــﻘــﻮد‪ ،‬رﺳ ـﺨــﺖ ذاﻛ ــﺮة‬ ‫ا ﻣﺘﲔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا<ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺎ¦ أﺟﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ودّع اﻟﻮﻃﻦ ﻗﺒﻞ أﻳــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ‪-‬ﺑﻘﻠﻮب ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﳊﺰن‬ ‫وا ﺳﻰ‪ -‬ا ﻣ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬رﺟﻞ اﳌﻬﺎم اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬وا ﻟﺴﻦ‬ ‫ﺗﻠﻬﺞ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ واﳌﻐﻔﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻟﺪﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻠﻴﻜﻪ‪ ،‬ووﻃﻨﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ اﻟﻔﺮدوس ا ﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﳉﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﲔ ﻧﻌﻮد ﺑﺎﻟﺬاﻛﺮة ﻧﺤﻮ اﳉﻬﻮد اﳉﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وا<ﳒﺎزات‬ ‫اﳊﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ اﻟﻔﻘﻴﺪ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا¯‪ -‬ﳒﺪﻫﺎ أﻛ‪y‬‬ ‫ﻣﻦ أن ُﺗﻌ ﱠﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد ﻗﻀﺎﻫﺎ وزﻳ ـ ًﺮا ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﻣﻠ‪ W‬ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺼ ﻳﺔ‪ ،‬واﳌﻮاﻗﻒ‬ ‫اﳊﺴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﲟﻬﺎرة وﺣﻨﻜﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺮزاﻧﺔ‬ ‫اﳊﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺣﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬وﻓﻄﻨﺔ اﻟﻔﺎرس‪ .‬ﻻ ﺷﻚ أن ﻓﻘﻴﺪ اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫وا ﻣـﺘــﲔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا<ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛــﺎن إﺣــﺪى رﻛﺎﺋﺰ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻟﺒﻠﺪاﻧﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻠﻌﺎ¦ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا<ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺎﻫﻢ ﺑﻨﺠﺎح ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ دول اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬ﻓﻼ ﻏﺮو إن ﻗﻴﻞ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻣﺆﺳﺲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺘﻔ ّﺮدة اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻏﺰﻳﺮ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﻢ ‬ ‫إﻳﺠﺎد ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﻘﺎرب ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﲔ دول وﺷﻌﻮب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎ¦‪ .‬ﻟﻘﺪ أﺿـﺤــﻰ ا ﻣــ ﺳـﻌــﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ اﺳـ ًﻤــﺎ ﻛـﺒـ ًا ‬ ‫ﻋﺎ¦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﳒﻤًﺎ ﻻﻣﻌًﺎ ﻋﺎ¦ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺬي ﻟﻌﺒﻪ ﲟﻬﺎرة وﺟﻮده اﻟﺪاﺋﻢ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﶈﺎﻓﻞ‬ ‫ا<ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺑﺪع ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ ﻳﻮم ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ا ﻣ ﺳﻌﻮد ‪-‬رﺣﻤﻪ ا¯‪ -‬ﺷﺎﻫﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺼﺮ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﳝﻮج ﺑﻪ ﻣﻦ ﲢﻮّ ﻻت ﻣﺆ ّﺛﺮة وﻫﺎﻣّﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﻌﻨﺎ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﳊﻈﺎت ﻓﻘﺪ أﻣ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ -‬إ ﱠﻻ أن ﻧﺮﻓﻊ‬‫إ| ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺳﻤﻮ و¡ ﻋﻬﺪه ا ﻣﲔ‪ ،‬وﺳﻤﻮ و¡ و¡ اﻟﻌﻬﺪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا¯‪-‬‬ ‫وا ﺳــﺮة اﳌﺎﻟﻜﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ‪ ،‬وا| أﺳــﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬وأﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﻜﻞ أﻃﻴﺎﻓﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻀ ّﺮﻋﲔ إ| اﳌﻮ| ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ‪.‬‬

‫وﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻏﺎزي ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا ﻋﻼم ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ واﻟﻀﻴﺎع‬ ‫رؤﻳﺔ‪ :‬ﻳﺮاود ﺳﺆال اﺣﺘﻴﺎر!‬ ‫ﻛﻴﻒ أﺑــﺪأ؟ وﻣــﻦ أﻳــﻦ أﺑــﺪأ؟ ﻻ أﻋــﺮف‪..‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻳـﺠــﺐ ﻋـﻠـ ّـﻲ أن أﺑـ ــﺪأ‪ ..‬اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫واﻟﻀﻴﺎع؟ ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرئ‪. .‬ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪء أرﻳﺪك‬ ‫أن ﺗﺴﺄل ﻧﻔﺴﻚ‪» :‬أﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻚ ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻟﺸﻲء‬ ‫وأﻧﻚ ﲢﺘﺎج ﻟﺸﻲء آﺧﺮ وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻣﺎذا‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺪ وا| أي ﺷــﻲء ﲢ ـﺘــﺎج‪ ..‬أﻟــﺪﻳــﻚ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر؟!«‪.‬‬ ‫إذن ﻻﺑـــﺪ أن ﺗ ـﻌ ـﻴــﺪ أﻓـ ـﻜ ــﺎرك ﻟ ـﺘــﻮاﻓــﻖ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮك واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻚ ورﻏـﺒــﺎﺗــﻚ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﻔﻜ ك وﻃﺮﻳﻘﺔ أﺧﺬك ﻟ‪l‬ﻣﻮر‪ ..‬ﻓﻐﺎﻟﺒًﺎ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﺗﻔﻜ ك ﻣﺸﺘ ًﺘﺎ‬ ‫وﻳﺆول ﺑﻚ ا| ﻋﺎ¦ اﻟﻀﻴﺎع‪.‬‬ ‫اﻟــﻌــﺎ¦ اﳌــﻠــﻲء ﺑــﺎﳌ ـﺘــﺎﻫــﺎت واﻟ ـﻄــﻼﺳــﻢ‬ ‫و´ــﺎرﺑــﺔ ذات اﻟﻨﻔﺲ ﺑــﺬات اﻟﻌﻘﻞ وذات‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ واﻟﻘﻠﺐ ﻓﺘﻜﻮن أﺳ ًا ﻟﻠﻮﻫﻢ‪ ،‬ﻏﺎر ًﻗﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ..‬ﻻ ﺗﺒﺼﺮ ﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﺿﻮء؛ ﻓﺤﻴﺎﺗﻚ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﺗﻮﻫﺎن ﺗﺮﻳﺪ أن‬

‫ﲤﺴﻚ أي ﺷﻲء ﻓﻼ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺴﻠﻚ‬ ‫ﻃﺮﻳ ًﻘﺎ ﻓﻼ ﺗﻌﺮف ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻜﺘﺐ ﺷﻴ ًﺌﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻳﺪك ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ وﻋﻘﻠﻚ ﲡﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﻪ وﻃﺮﺣﻪ أﳕﻮذج ﲢﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻋــﺰﻳــﺰي‪ ..‬اﺟـﻌــﻞ اﻻﻣ ــﻮر أﻛــ‪ y‬أرﻳﺤﻴﺔ‬ ‫واﺑﺪأ ﻃﺮﻳﻘﻚ ﺧﻄﻮة ﺑﺨﻄﻮة ﻛﻲ ﺗﻌﻲ وﺗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ ا وﻟــﻮﻳــﺎت واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﺗﻌﺮف ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاء أي ﻣﻦ أﻳﻦ ﺗﺒﺪأ وأﻳﻦ ﺗﻘﻒ وﻣﻦ أﻳﻦ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬إ| ﻫﻨﺎ‪ ..‬اﺳﺘﺬﻛﺮ اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫إﻳﻠﻴﺎ أﺑــﻮ ﻣﺎﺿﻲ ﲟﻄﻠﻊ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ اﻟﻄﻼﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺟﺌﺖ‪ ،‬ﻻ أﻋﻠﻢ ﻣﻦ أﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻜ ّﻨﻲ أﺗﻴﺖ‬ ‫وﻟﻘﺪ أﺑﺼﺮت ﻗﺪّاﻣﻲ ﻃﺮﻳﻘﺎ ﻓﻤﺸﻴﺖ‬ ‫وﺳﺄﺑﻘﻰ ﻣﺎﺷﻴﺎ إن ﺷﺌﺖ ﻫﺬا أم أﺑﻴﺖ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺟﺌﺖ؟ ﻛﻴﻒ أﺑﺼﺮت ﻃﺮﻳﻘﻲ؟‬ ‫ﻟﺴﺖ أدري!‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬

‫ا[ﺳﻼم ﺑﺮيء ﻣﻨﻜﻢ‬ ‫ﲢـﺠــﺮت اﻟــﺪﻣــﻮع ا ﻋ ــﲔ وﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﳑ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪوا ُأﺳ ــﺮﻫ ــﻢ وأوﻻدﻫ ـ ـ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ﻳﺪ‬ ‫ا<رﻫﺎﺑﻴﲔ وﻫﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪون ﻋ‪ v‬اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‬ ‫أﺷﻼء أﺟﺴﺎد أﺑﻨﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺛﺮ وﺗــﺮاق دﻣــﺎؤﻫــﻢ وﺗﺴﺘﺒﺎح ﺣﺮﻣﺘﻬﻢ‬ ‫وﺣﺘﻰ اﳌﺴﺎﺟﺪ ¦ ﺗﺴﻠﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا ا<رﻫﺎب‪ ،‬أي‬ ‫ﻋﺪو ﻧﻘﺎﺗﻞ‪ ،‬ﻧﺪاءاﺗﻬﻢ اﻟﻘﺘﻞ ﻟﻠﻴﻬﻮد واﻟﻜﻔﺎر‬ ‫وﺗــﻮﺟــﻪ أﺣــﺰﻣـﺘـﻬــﻢ اﻟـﻨــﺎﺳـﻔــﺔ وﻣﺘﻔﺠﺮاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺻ ــﻮب أﺑ ـﻨــﺎء اﳌـﺴـﻠـﻤــﲔ‪ ،‬ﻳـﻘـﺘـﻠــﻮن ا ﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء وا ﺑﺮﻳﺎء اﳌﺴﺎﺟﺪ و اﳌﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫دون وازع دﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻧ ـﻈــﺮوا ا| ا<ﺳ ــﻼم ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ‬ ‫ﺑﻴﺖ ا¯ اﳊــﺮام ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ وﻣﺴﺠﺪ‬ ‫رﺳﻮل ا¯ ﺻﻠﻰ ا¯ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻫﺆﻻء اﳌﺴﻠﻤﻮن اﳊﻘﻴﻘﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺗ ــﻮا ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﺑـﻘــﺎع اﻟ ـﻌــﺎ¦ ﺣﻨﺎﺟﺮﻫﻢ ﺗﻠﻬﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﺳﻜﻴﻨﺔ وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﺑﻌﺪ أن وﻓﺮت‬

‫ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﳊﻜﻴﻤﺔ ﻛﻞ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬اﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﺘﺴﺎﺑﻖ ﳋﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﻟﺘﻌﻠﻤﻮا أن‬ ‫ا<ﺳــﻼم ﺑﺨ وأن ﻫــﺆﻻء اﻟﻘﺘﻠﺔ ﻣﻦ داﻋﺶ‬ ‫واﳊﻮﺛﻲ ا<ﺳﻼم ﺑﺮيء ﻣﻨﻬﻢ وﻣﻦ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺎت اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ذﻛﺎءﻫﺎ ووﺟﺪت‬ ‫ﻣﻦ ا ﻏﺒﻴﺎء أرﺿﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ رﻏﺒﺎﺗﻬﺎ ﺗﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﺣﺘﻰ ﺻﺎر ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﻘﺘﻞ ﺑﻌﻀﺎ وﻋﻤﺖ‬ ‫اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻻزاﻟــﺖ ﻧﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮ ﻣُﺴﺘﻌﺮة وأوﺟــﺪوا أﻋﺪاء ا<ﺳﻼم ﻟﻬﻢ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ﺳﻬﻠﺔ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﺷﺪﻳﺪة اﻧﻔﺠﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺟﻌﻠﻮا ﺑﻌﺾ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ وﻗــﻮدًا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺂرب‬ ‫اﻟﻌﺪو ﺑﺤﺠﺔ اﻟﺸﻬﺎدة واﳉﻨﺔ وﺣﻮر اﻟﻌﲔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻳﺪﺧﻞ ﻫــﺬه اﻟـﺒــﺆر ﺻﻌﺐ اﳋــﺮوج‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻴﺎرﻳﻦ إﻣﺎ أن ﺗﻨﻔﺬ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ أو ﺗﻘﺘﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ..‬أي دﻳﻦ ﻫﺬا وأي ﻣﻠﺔ ﻫﺬه‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎﺷﺮي‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬


‫‪O LAE‬‬

‫‪ Q Å bE‬‬

‫‪15‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫ ? ) ‪M T,%: L % / 1 6,%$C [ 2 & 1 G E * : % > 6‬‬

‫ﻗﺼﻒ ﺟﻮي وﻣﺪﻓﻌﻲ ﺗﺮﻛﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺿﺪ »داﻋﺶ« وا<ﻛﺮاد‬ ‫اﻋ ـﻤــﺎل ﻋـﻨــﻒ ﺳـﻘــﻂ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺘﻠﻰ واﺗـﻬـﻤــﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟــ ﻛ ـﻴــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﲔ ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﻮف رواءﻫ ـ ــﺎ‪ .‬واﻛ ــﺪت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟ ﻛﻴﺔ ﺑﻴﺎن ﺻــﺎدر ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـ ــﻮزراء اﺣـﻤــﺪ داود اوﻏـﻠــﻮ ان اﳌـﻘــﺎﺗــﻼت اﻟ ﻛﻴﺔ‬ ‫ﻗﺼﻔﺖ ﻟﻴﻞ اﳉﻤﻌﺔ اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٧‬اﻫﺪاف ﳊﺰب اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ ﻗﻮاﻋﺪه اﳋﻠﻔﻴﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﳊﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ اﶈﻈﻮر ﺗﺮﻛﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮات ﺗــﺪرﻳــﺐ وﻣــﻮاﻗــﻊ ﻋــﺪة دﻫــﻮك اﺣــﺪى‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺜﻼث ﻻﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌﺴﺆول اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺠﻨﺎح اﻟﻌﺴﻜﺮي ﳊﺰب‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ ﺑﺨﺘﻴﺎر دوﻏﺎن ﻗﺼﻒ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟ ﻛﻴﺔ ﻟـ«ﻣﻮاﻗﻌﻨﺎ اﻟﺸﺮﻳﻂ اﳊﺪودي ﻣﻊ ﻗﺼﻒ‬ ‫ﻣﻜﺜﻒ ﻟﻠﻤﺪﻓﻌﻴﺔ«‪ .‬واﺷ ــﺎر إ| ان ﻣﻘﺎﺗﻼت ﺗﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ اﻳﻀﺎ اﺟــﻮاء ﺟﺒﻞ ﻗﻨﺪﻳﻞ ﺷﻤﺎل ´ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ارﺑﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻻﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻦ دون ان ﺗﺸﻦ‬ ‫ﻏﺎرات‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧــﺮى‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟـ ــﻮزراء اﻟــ ﻛــﻲ ان اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ ﺿﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﻻرﻫﺎﺑﻲ ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺪون ان ﻳﺤﺪد ﻋﺪد اﻻﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﺿﺮﺑﺖ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺷﺒﻜﺘﺎ »ﺳﻲ ان ان ﺗﻮرك« و«ان ﺗﻲ «‬ ‫اﻻﺧﺒﺎرﻳﺘﺎن اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺘﺎن أﻛﺪﺗﺎ ان ﻣﻘﺎﺗﻼت اف‪١٦-‬‬ ‫اﻗﻠﻌﺖ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﳉﻮﻳﺔ دﻳﺎرﺑﻜﺮ ﻟﺸﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻏﺎرات ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت ﻫﺬه اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟ ﻛﻴﺔ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮل اﻧﻘﺮة ﺑﻘﻮة اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫»داﻋــﺶ« ﺑﺸﻦ او| ﻏﺎراﺗﻬﺎ اﳉﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻪ‬ ‫ ﺳﻮرﻳﺎ ﻓﺠﺮ اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻔﺬت اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻔﺎت »ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻرﻫﺎب« ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻜﻞ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟ ﻛﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻨﻌﻄﻔﺎ ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ رﺟــﺐ ﻃﻴﺐ اردوﻏ ــﺎن اﻟــﺬي واﺟﻪ‬ ‫اﻧـﺘـﻘــﺎدات ﺗﺘﻬﻤﻪ ﺑﺎﺗﺒﺎع ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻏــﺾ اﻟـﻄــﺮف ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫واﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‪.‬‬

‫‪0 9G r& 1 - ` % 9 rV h G‬‬

‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟ ﻛﻲ اﺣﻤﺪ داود اوﻏﻠﻮ‬ ‫ان اﳉ ـﻴــﺶ اﻟــ ﻛــﻲ ﺷــﻦ ﻏـ ــﺎرات ﺟــﻮﻳــﺔ وﻗـﺼــﻒ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻓﻌﻴﺔ اﻟﺴﺒﺖ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ اﻻرﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫ ﺳﻮرﻳﺎ وﻣﺘﻤﺮدي ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪ .‬وﻗﺎل داود اوﻏﻠﻮ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﺎ ‬ ‫ﺑﺜﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻧﻘﺮة اﻟﺴﺒﺖ »اﻋﻄﻴﻨﺎ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻀــﺮﺑــﺎت ﺳــﻮرﻳــﺎ واﻟـﻌــﺮاق‬ ‫واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﻮﻳﺔ واﻟ‪v‬ﻳﺔ ﺟﺎرﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ«‪ .‬واﻋﻠﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟ ﻛﻲ اﻳﻀﺎ ان اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟ ﻛﻴﺔ‬ ‫اﻋﺘﻘﻠﺖ ﻣﻨﺬ اﳉﻤﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻧـﺤــﺎء ﺗﺮﻛﻴﺎ ‪٥٩٠‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺘﻬﻤﲔ ﺑﺎﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﻻرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫او ﺣــﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ ‪ .‬وﻗــﺎل اوﻏﻠﻮ »ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اوﻗــﻒ ‪ ٥٩٠‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﲔ ﲟﻨﻈﻤﺎت ارﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ ﻧـﻬــﻢ ﻳﺸﻜﻠﻮن ﺧـﻄــﺮا ´ـﺘـﻤــﻼ«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻗــﺎل ﺣﺰب‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﺎل اﻟـﻜــﺮدﺳـﺘــﺎ اﻟﺴﺒﺖ إن ﻫﺪﻧﺘﻪ ﻣــﻊ أﻧﻘﺮة‬ ‫ﻓﻘﺪت أي ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ‪ .‬وأﺿــﺎف اﳊــﺰب ﺑﻴﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻻﻟﻜ و »¦ ﻳﻌﺪ ﻟﻠﻬﺪﻧﺔ أي ﻣﻌﻨﻰ ﺑﻌﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻀﺮﺑﺎت اﳉﻮﻳﺔ اﳌﻜﺜﻔﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟ ﻛﻲ اﶈﺘﻞ«‬ ‫)ﺣﺴﺐ اﻟﺒﻴﺎن(‪.‬‬ ‫وﺟـﻬــﺖ إﻳ ــﺮان اﻧـﺘـﻘــﺎدا ﻟﻠﻬﺠﻤﺎت اﻟ ﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋ ــﺶ داﺧ ــﻞ ا راﺿـ ــﻲ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺴﻠﻜﺎ ﻣﻨﻔﺮدا ﻣــﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺟــﺎءت دون‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬وﺷﺪدت ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫أﻓﺨﻢ اﳌﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ا<ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫»إرﻧــﺎ« ا<ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟ‪l‬ﻧﺒﺎء ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﳊﻜﻮﻣﺎت ﳌﻮاﺟﻬﺔ ا<رﻫﺎب ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫وﺑﺎﻟ اﻓﻖ ﻣﻊ اﺣ ام اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪول‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أﻓـﺨــﻢ ﺗﺼﺮﻳﺢ أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ أن‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻرﻫﺎب ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﳌﺒﺎدئ ا ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻘﻮق اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﺣ ام اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أﻓﺨﻢ أن إﻳﺮان ﺗﺮﺣﺐ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪو¡‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون أﺗﺮاك ﺧﻼل ﻣﺴ*ات ﻏﺎﺿﺒﺔ أﻣﺲ ا‪8‬ول )أ ف ب(‬

‫ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ا<رﻫـ ــﺎب ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗــﺬﻛــﺮ أﻳ ـﻀــﺎ ﺑ ـﻀــﺮورة‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﻟــﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫ا<رﻫﺎب‪ ،‬ﻣﺸ ة إ| أن اﳌﻮاﺟﻬﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟ‪M‬رﻫﺎب‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻓﻘﻂ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﲡﻔﻴﻒ ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﳌﺎ¡ ﻟﻪ‪.‬وأﻛﺪت أﻓﺨﻢ أن ﻃﻬﺮان ﺗﺪﻋﻢ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺸﺎر ا ﺳﺪ ا زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺒﺎرزا رﺋﻴﺲ إﻗﻠﻴﻢ‬

‫ﺗﻮﻧﺲ‪ :‬اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻳﻘﺮ ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ا[رﻫﺎب‬ ‫‪D #C - V h G r ( L ) L‬‬

‫أﻗــﺮ اﻟــ‪v‬ﳌــﺎن اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻟﻴﻞ اﳉﻤﻌﺔ‪/‬اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ ﺟــﺪﻳـﺪًا ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا<رﻫــﺎب ﻳﺮﻣﻲ إ| ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟـﺘـﺼــﺪي ﻟﻠﺘﻴﺎر اﳌـﺘـﻄــﺮف اﳌ ـﺴــﺆول ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ا ﺧ ة اﻟﺘﻲ أدﻣﺖ اﻟﺒﻼد وﻳﺜ اﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌــﺪ اﻟــﺬي ﻳــﺮى ﻓﻴﻪ ﺗﻬﺪﻳﺪات‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻳﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ﻣــﻦ اﻟﻨﻘﺎش ﻟﻠﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ أﻗ ﱠﺮ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن »ﺣﻮل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا<رﻫﺎب‬ ‫وﺗﺒﻴﻴﺾ اﳌــﺎل« ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ اﳉﻤﻌﺔ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫‪ ١٧٤‬ﻧﺎﺋﺒًﺎ واﻣﺘﻨﺎع ‪ ١٠‬ﻧــﻮاب ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬‬ ‫ﺣﲔ ¦ ﻳﺼﻮﱢ ت ﺿﺪه أي ﻧﺎﺋﺐ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ إن ﲤﺖ اﳌﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺣﺘﻰ وﻗﻒ‬ ‫اﻟـﻨــﻮاب <ﻧـﺸــﺎد اﻟﻨﺸﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺣــﲔ وﺻﻒ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﺠﻤﻟﻠﺲ ´ﻤﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ إﻗﺮار اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺎﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫»اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ اﳉﺪﻳﺪ أن‬ ‫»ﻳﻄﻤﺌﻦ اﳌﻮاﻃﻦ«‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺺ‬

‫ أﺟﻮاء ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﺑﻌﺪ اﻻﻋﺘﺪاءﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﻤﺎ اﻟﺒﻼد ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺳﻮﺳﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﺘﻞ ‪٣٨‬‬ ‫ﺳﺎﺋﺤً ﺎ‪ ،‬و ﻣﺎرس ﻣﺘﺤﻒ ﺑﺎردو اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ )‪ ٢٢‬ﻗﺘﻴ ًﻠﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٢١‬ﺳﺎﺋﺤً ﺎ(‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺒﻨﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« ا<رﻫﺎﺑﻲ اﻟﻬﺠﻮﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻞ ﻗﺎﻧﻮن »ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا<رﻫــﺎب« اﳉﺪﻳﺪ ´ﻞ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﺻــﺎدر ‪ ٢٠٠٣‬ﻋﻬﺪ زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻳﻘﻮل اﳌﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‪ :‬إﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻤﻊ اﳌﻌﺎرﺿﺔ وﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ´ ـﻈــﻮرة ﺣـﻴـﻨـﻬــﺎ وﺗ ـﻌــﺪ واﺣـ ــﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وأﻗﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺗﺼﻞ إ| اﻻﻋ ــﺪام‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫دﻋ ــﻮات اﳌــﺪاﻓـﻌــﲔ ﻋــﻦ ﺣـﻘــﻮق ا<ﻧ ـﺴــﺎن وﻣﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻏ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤﺘﺎ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻫﻴﻮﻣﻦ‬ ‫راﻳﺘﺲ ووﺗﺶ إ| إﻟﻐﺎء ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺗﻮﻧﺲ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﺒﱠﺮت اﳌﻨﻈﻤﺎت ﻏ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻦ ﺧﻴﺒﺔ أﻣﻠﻬﺎ‬ ‫وﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎدات ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺒﻨﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻛﺮدﺳﺘﺎن اﻟﻌﺮاق ﺑﻮﻗﻒ اﻟﻘﺼﻒ اﳉﻮي اﻟ ﻛﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ »ﺑﻲ ﻛﻴﻪ ﻛﻴﻪ« ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ا<ﻗﻠﻴﻢ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﺑــﺎس ﻧﻴﻮز«‬ ‫اﻟﻜﺮدﻳﺔ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ رﺋﺎﺳﺔ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳﺘﺎن‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ إن« ﺑــﺎرزا أﺟــﺮى اﺗﺼﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ﻣﻊ اﺣﻤﺪ‬ ‫داود اوﻏﻠﻮ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟ ﻛﻲ وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫ﻗﺼﻒ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟ ﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻲ ﻛﻴﻪ ﻛﻴﻪ«‪.‬‬

‫وأﺿﺎف أن« ﺑــﺎرزا أﻛﺪ ﺧﻼل ´ﺎدﺛﺘﻪ ﻣﻊ أوﻏﻠﻮ‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﺣﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﻤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺷـﻨــﺖ ﻣـﻘــﺎﺗــﻼت ﺗﺮﻛﻴﺔ اﻟﺴﺒﺖ ﻏ ــﺎرات ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋ ــﺶ اﻻرﻫــﺎﺑــﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﺑﺪأت ﺣﻤﻠﺔ ﻗﺼﻒ ﺨﻤﻟﻴﻤﺎت ﻟﻨﺎﺷﻄﻲ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎ ﺷﻤﺎل اﻟﻌﺮاق‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﳊﺮﻛﺘﲔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺘﲔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺳﺒﻮع ﻣﻦ‬

‫ ‪@ #, " C* ? VB 2 > / #C [ = :‬‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺗﻌﻠﻦ إﺣﺒﺎط ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﻣﻦ إﻳﺮان‬ ‫‪5 - >/ t# G - ` % 9‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫إن اﻟﺴﻠﻄﺎت أﺣﺒﻄﺖ ´ﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ أﺳﻠﺤﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺈﻳﺮان وأﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺳﻔ ﻫﺎ ﻃﻬﺮان ﻟﻠﺘﺸﺎور ﺑﻌﺪ ﻣﺎ وﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮار اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ا<ﻳﺮاﻧﻴﺔ اﳌﻌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎءت ﻫــﺬه ا<ﺟـ ــﺮاءات اﻟـﺘــﻲ أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ اﳌﻨﺎﻣﺔ‬ ‫ﻋﺸﻴﺔ ﺟﻮﻟﺔ ﻟﻮزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ا<ﻳﺮا ´ﻤﺪ ﺟﻮاد‬ ‫ﻇﺮﻳﻒ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻬﺪف ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﻌﺪ اﺗﻔﺎق ﻧﻮوي ﺗﺎرﻳﺨﻲ أﺑﺮﻣﺘﻪ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺰور ﻇﺮﻳﻒ ﻗﻄﺮ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﻌﺮاق اﻟﻴﻮم ا ﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ إن اﶈﺘﺠﺰﻳﻦ‬

‫اﻋــ ﻓــﺎ ﺑــﺎﺳـﺘــﻼم اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺷﻤﻠﺖ ﻣﺘﻔﺠﺮات‬ ‫وأﺳﻠﺤﺔ آﻟﻴﺔ وذﺧ ــ ة ﻣــﻦ إﻳــﺮاﻧـﻴــﲔ ﺧــﺎرج اﳌﻴﺎه‬ ‫ا<ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟـــﻮزارة إن أﺣﺪ‬ ‫اﶈﺘﺠﺰﻳﻦ ﺗﺪرب ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮري‬ ‫ا<ﻳـ ــﺮا ﻋــﺎم ‪ .٢٠١٣‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺎء ﺳﻔ ﻫﺎ ﻣﻦ ﻃﻬﺮان إن اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﳌﻮﻗﻒ اﻟﻌﺪاﺋﻲ <ﻳــﺮان ﲡﺎه اﳌﻤﻠﻜﺔ وﲤﺜﻞ ﺗﺪﺧﻼ‬ ‫ ﺷﺆوﻧﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل زﻋﻴﻢ »ﺣﺰب ا¯« اﻟﻠﺒﻨﺎ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻧﺼﺮ ا¯ اﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ إن اﳊﺰب ﻳﺜﻖ أن ﺑﻮﺳﻌﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ ا<ﻳــﺮا ﺑﻌﺪ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي‬ ‫اﻟﺬي وﻗﻌﺘﻪ ﻃﻬﺮان ﻣﻊ اﻟﻐﺮب‪ .‬و أول ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻋﻠﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي ﻣﻊ إﻳﺮان اﻟﺬي أﺑﺮم ‬ ‫وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﻗﺎل ﻧﺼﺮ ا¯ إﻧﻪ‬

‫ﻗﺪﻣﺎ«‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﻛﻴﻨﻴﺎ‪» :‬إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺴﻴﺮ ً‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ﺗﻔﺮج ﻋﻦ اﻟﺠﺎﺳﻮس ا[ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ‪ -‬ا<ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻮﻻرد‬ ‫‪ N,K - V h G‬‬

‫‪ - V h G‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ا ﻣــﺮﻳ ـﻜــﻲ ﺑ ــﺎراك‬ ‫اوﺑﺎﻣﺎ اﻟﻴﻮم اﻻول ﻣﻦ زﻳﺎرة ﻏ ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ا| ﻛﻴﻨﻴﺎ أﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ أن‬ ‫»أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺴ ﻗﺪﻣًﺎ«‪ ،‬وﻗﺎل أوﺑﺎﻣﺎ ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻗﻤﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﺣﻮل رﻳﺎدة اﻻﻋﻤﺎل‪:‬‬ ‫»أردت أن أﻛﻮن ﻫﻨﺎ ن أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺴ ‬ ‫ﻗﺪﻣًﺎ‪ ،‬أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﺣﺪة ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـﺴـﺠــﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ أﻛ ــ‪ v‬ﳕــﻮ اﻟ ـﻌــﺎ¦«‪،‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬اﻟﻨﺎس ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫واﻟﺪﺧﻞ ارﺗﻔﺎع واﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫ﺗﺘﺴﻊ وﺷﺒﺎن ﻣﺜﻠﻜﻢ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﺘﻐﻴ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻳﺮ ﺑﻬﺎ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌ ـﻘــﺪ اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ وﺳـــﻂ إﺟ ـ ــﺮاءات‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة أدت إ| إﻏــﻼق ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وإﻏـ ــﻼق اﺠﻤﻟ ــﺎل اﳉ ــﻮي ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻫﺒﻮط ﻃﺎﺋﺮة اﻟﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ وإﻗــﻼﻋـﻬــﺎ ا ﺣــﺪ إ| إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‬ ‫اﺠﻤﻟـ ــﺎورة‪ ،‬وأﻛ ــ‪ y‬ﻣــﺎ ﻳﻘﻠﻖ ا ﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫ا ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛـﻴـﻨـﻴــﺎ ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻫــﺪﻳــﻦ ا<ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻟـﺼــﻮﻣــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷﻨﺖ ﻋــﺪدًا ﻛﺒ ًا ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ واﺠﻤﻟ ــﺎزر ﻋﻠﻰ ا راﺿــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻴﻨﻴﺔ وﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻏﺎرﻳﺴﺎ اﻟﺬي أدى ا| ﻣﻘﺘﻞ ‪ ١٤٧‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ أﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺬرت اﻟـﺴـﻔــﺎرة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أن ﻫــﺬه اﻟـﻘـﻤــﺔ ﺑـﺤــﺪ ذاﺗ ـﻬــﺎ ﻗــﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫»ﻫﺪﻓﺎ ´ﺘﻤﻼ ﻟ‪M‬رﻫﺎﺑﻴﲔ«‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬

‫واﺛﻖ ﻣﻦ أن إﻳﺮان«ﺳﺘﻔﺤﻢ« ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﻳﻘﻮﻟﻮن إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻮﻗﻒ دﻋﻤﻬﺎ ﳊﺰب ا¯‪ .‬وﻗﺎل ﻧﺼﺮ ا¯ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﱘ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت ﻗﺘﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ ﺣﺰب ا¯ » ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع ﻧﺘﻌﺎﻃﻲ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ واﻃﻤﺌﻨﺎن‪.«.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﻋﻼﻗﺎت إﻳــﺮان ﻣﻊ ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺿﻴﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ وﺗﺴﺒﻖ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪«.‬وﻗﺎل‬ ‫ﻧﺼﺮ ا¯ إن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺿــﺪ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ ﳊﺰب ا¯ »ﻻ ﺗﻘﺪم وﻻ ﺗﺆﺧﺮ«‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل واﺷﻨﻄﻦ إن اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺿﺎﻟﻌﻮن ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮي ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬وﻗﺎل ﻧﺼﺮ ا¯ إن ﺣﺰب ا¯ ﻓﺨﻮر ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﳌــﺎ¡ ا<ﻳ ــﺮا اﻟــﺬي ﻣﻜﻨﻪ ﻣــﻦ اﻟﺼﻤﻮد وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬وﻳﻘﺪم‬ ‫ﺣــﺰب ا¯ دﻋﻤﺎ ﺣﻴﻮﻳﺎ ﻟ‪l‬ﺳﺪ اﳊــﺮب ا ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﺣﻮار ﻣﻊ إﺣﺪى اﻟﻜﻴﻨﻴﺎت أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻜﻴﻨﻲ أوﻫﻮرو ﻛﻴﻨﻴﺎﺗﺎ‪:‬‬ ‫إن ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻘﻤﺔ ﻳﻘﺪم وﺟﻬًﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﻻﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪°‬ﺘﻠ ًﻔﺎ ﻋــﻦ اﻟ ـﺼــﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺳﻤﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‪ ،‬وأﻛﺪ أن »ﻫﺬا‬ ‫اﳋﻄﺎب ﻋﻦ اﻟﻴﺄس ا ﻓﺮﻳﻘﻲ ﺧﺎﻃﻰء‬ ‫و اﻟــﻮاﻗــﻊ ¦ ﻳﻜﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ«‪،‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﺑﻴﻨﻮا أن اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟ‪l‬ﻋﻤﺎل«‪.‬‬ ‫واﺣﺘﻠﺖ زﻳــﺎرة اوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺼﻔﺤﺎت‬

‫ا و| ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﺤــﻒ اﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﻮﻧﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ذي ﺳﺘﺎﻧﺪارد »ﻛﻴﻨﻴﺎ‬ ‫أﻧﺎ ﻫﻨﺎ« ﻣﻊ ﺻﻮرة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ إ| اﳌﻄﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺧﺘﺎرت‬ ‫ذي ﺳﺘﺎر ﻋﻨﻮان »وﺻﻞ أوﺑﺎﻣﺎ«‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻨﻴﲔ ﲡﻤﻌﻮا ﻣﺴﺎء‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌﺆدﻳﺔ ﻣﻦ اﳌﻄﺎر‬ ‫إ| وﺳــﻂ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﺤﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ‬ ‫ﺳـﻴــﺎرة اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻘﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬

‫أوﻣﺎ‪ ،‬أﺧﺘﻪ ﻣﻦ أﺑﻴﻪ‪ ،‬وﲢﺪﺛﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ذي دﻳﻠﻲ ﻧﻴﺸﻦ ﻋﻦ »ﻇــﺎﻫــﺮة أوﺑﺎﻣﺎ«‬ ‫ودﻋﺖ اﻟﻜﻴﻨﻴﲔ ا| اﻟﺘﻤﺜﻞ ﺑﻪ واﻏﺘﻨﺎم‬ ‫»اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ ﻛﺄﻓﺮاد وﻛﺄﻣﺔ‬ ‫ﺑﻼ ﺣــﺪود«‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺷﻲء ﻳﺠﺐ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓـﻬــﻮ أﻧـﻨــﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﲡــﺎوز‬ ‫اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت اﻟﺼﻐ ة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﺒًﺎ‬ ‫ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻧﻘﻒ ﺿﺪ ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ«‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﻌﺪل ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻣﺲ ا ول‬ ‫اﳉﻤﻌﺔ أن اﳉــﺎﺳــﻮس اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪-‬ا ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟ ــﻮﻧ ــﺎﺛ ــﺎن ﺑـ ـ ــﻮﻻرد اﳌ ـﺴ ـﺠــﻮن اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻨﺬ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻗﺪ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻦ ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤ‪ v‬ﲟــﻮﺟــﺐ إﻃــﻼق ﺳــﺮاح ﻣ ـﺸــﺮوط‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳ ـﻄــﻮي ﺻﻔﺤﺔ ﺧــﻼف ﻃــﻮﻳــﻞ ﺑــﲔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ‬ ‫وا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺎرك رﳝﻮﻧﺪي اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟــﻮزارة ﺑﻴﺎن‪ :‬إن وزارة اﻟﻌﺪل ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫دو ًﻣ ــﺎ وﻣــﺎ ﺗــﺰال إن ﺟــﻮﻧــﺎﺛــﺎن ﺑ ــﻮﻻرد ﻳﺠﺐ ان‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻘﻮﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﳉﺮاﺋﻢ اﳋﻄ ة اﻟﺘﻲ‬ ‫ارﺗﻜﺒﻬﺎ‪ ،‬أي اﻟﺴﺠﻦ ﳌــﺪة ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻔﺮﺿﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬إن اﳉﺎﺳﻮس ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﻋﺘﻘﻞ ‪ ١٩٨٥‬وﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﳌﺆﺑﺪ‬ ‫ ‪ ١٩٨٧‬ﻳﺤﻖ ﻟﻪ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﺳﺮاح‬ ‫ﻣﺸﺮوط ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻠﻰ وﺟــﻮده ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻀﺒﺎن أي ﻧﻮﻓﻤ‪ ،٢٠١٥ v‬وﺑﺤﺴﺐ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻟﻜ و ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻮن ﻓﺈن »ﺗﺎرﻳﺦ إﻃﻼق‬ ‫اﻟـﺴــﺮاح« اﻟﻨﻈﺮي ﻟـﺒــﻮﻻرد اﳌﺴﺠﻮن وﻻﻳﺔ‬ ‫ﻣﻴﺴﻮري )وﺳــﻂ( ﻫﻮ ‪ ٢١‬ﻧﻮﻓﻤ‪ v‬اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬و ‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻓــﺈن »ﳉـﻨــﺔ إﻃــﻼق اﻟ ـﺴــﺮاح اﳌـﺸــﺮوط«‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟــﻮزارة اﻟﻌﺪل ﻫﻲ اﳉﻬﺔ اﺨﻤﻟﻮﻟﺔ ﻣﻨﺢ‬ ‫اﶈﻜﻮﻣﲔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﳌﺆﺑﺪ ﺣﻖ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫إﻃــﻼق اﻟﺴﺮاح اﳌﺸﺮوط ﺑﻌﺪ ﻗﻀﺎﺋﻬﻢ ‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ اﻟﺴﺠﻦ او ﺣﺮﻣﺎﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﳊﻖ وإﺑﻘﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻀﺒﺎن‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗــﺎل اﻟﻴﺴﺘ ﺑــﺎﺳـﻜــﻲ اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ©ﻠﺲ اﻻﻣــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ :‬إن وﺿــﻊ ﺑــﻮﻻرد‬ ‫ﺳﺘﺤﺪده ﳉﻨﺔ إﻃﻼق اﻟﺴﺮاح اﳌﺸﺮوط ﺑﺤﺴﺐ‬

‫اﻻﺟـ ـ ــﺮاءات اﳌـﺘـﺒـﻌــﺔ‪ ،‬ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻫ ـﻨــﺎك أي ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻻﻃـ ــﻼق ﺑــﲔ وﺿ ــﻊ ﺑـ ــﻮﻻرد واﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»وول ﺳ ﻳﺖ ﺟــﻮرﻧــﺎل« ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر ¦ ﺗﺴﻤﻬﺎ‬ ‫أن واﺷـﻨـﻄــﻦ ﻗــﺪ ﺗﻄﻠﻖ ﺳ ــﺮاح ﺑ ــﻮﻻرد إرﺿــﺎء‬ ‫ﻻﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﺑﻌﺪ اﻻﺗ ـﻔــﺎق اﻟ ـﻨــﻮوي اﻟــﺬي أﺑﺮﻣﺘﻪ‬ ‫ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا اﻟ ــﺪول اﻟـﻜــ‪v‬ى واﻳ ــﺮان وأﺛ ــﺎر ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌ‪v‬ﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎم ﺑــﻮﻻرد‪ ،‬اﳋﺒ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ا ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ آﻻف اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺔ ﺣﻮل ا ﻧﺸﻄﺔ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ اﻟﻌﺎ¦ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻔ ة ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﺎﻳﻮ ‪١٩٨٤‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﻧﻮﻓﻤ‪ v‬ﻋﺎم ‪ ،١٩٨٥‬وﺳﺎﻋﺪت‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ <ﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﻒ اﳌﻘﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫واﻏﺘﻴﺎل اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺜﺎ اﳌﻨﻈﻤﺔ أﺑﻮ ﺟﻬﺎد ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﻋﺎم ‪.١٩٨٨‬‬ ‫وأرﺧــ ـ ــﺖ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺑــ ـ ــﻮﻻرد ﺑ ـﺜ ـﻘ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑــﲔ اﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ واﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌـﺘـﺤــﺪة‪،‬‬ ‫ورﻏــﻢ ﻛــﻞ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﻬﺎ اﳌﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ا<ﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﻮن‪ ،‬ﺗــﺮﻓــﺾ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ا<ﻓــﺮاج ﻋﻦ ﺑــﻮﻻرد‪ .‬وأﺛــﺎر اﻋﺘﻘﺎل ﺑــﻮﻻرد أزﻣﺔ‬ ‫¦ ﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪﻣﺎ وﻋــﺪ ا<ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‬ ‫ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻛﻞ أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ ﻟﻠﺘﺠﺴﺲ داﺧــﻞ ا راﺿــﻲ‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺎﻟﺐ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﺒﺜﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌـﻔــﻮ ﻋــﻦ ﺟــﺎﺳــﻮﺳ ـﻬــﺎ‪ ،‬و ‪ ١٩٩٨‬أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎدر أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻦ اﺣﺘﻤﺎل اﻻﻓﺮاج ﻋﻦ ﺑﻮﻻرد‬ ‫ ﺗﺒﺎدل ﻣﻊ ا ﺳــﺮى اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ )ﺳﻲ اي‬ ‫اﻳﻪ( اﻧﺬاك ﺟﻮرج ﺗﻴﻨﻴﺖ ﻫﺪد ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺣﺎل‬ ‫واﻓﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺣﻴﻨﻪ ﺑﻴﻞ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ا<ﻓﺮاج ﻋﻦ ﺑﻮﻻرد‪.‬‬


‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪14‬‬

‫‪Æ Q Å Q ¶¡ c‬‬

‫‪ ٢١‬ﻗﺘﻴ ًﻼ ﻋﻠﻰ ا<ﻗﻞ ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‬ ‫‪( X ) @9#\ - V h G‬‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ا ﻗﻞ ﻫﺠﻮم ﻳﺮﺟﺢ‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪٢١‬‬ ‫ً‬ ‫أن ﻣﻨﻔﺬﻳﻪ ﻳﻨﺘﻤﻮن ﳉﻤﺎﻋﺔ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ ﻗﺮﻳﺔ ﺑــﻮﻻﻳــﺔ ﺑــﻮرﻧــﻮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﻧﻴﺠ ﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮ ا ﻫــﺎ¡ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬

‫وﻗــﺎل ﺳﺎﳝﻦ ﺗﻴﻤﺒﻠﺮ أﺣــﺪ ﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﳉــﺄوا إ| ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺎﻳﺪوﻏﻮري إن »ا<رﻫﺎﺑﻴﱭ‬ ‫ﻫﺎﺟﻤﻮا ﻣﺎﻳﻜﺎدﻳﺮي ﺣــﻮا| اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫)‪ ٠٨،٠٠‬ﺗﻎ اﳉﻤﻌﺔ( وأﺧﺬوا ﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ«‪.‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻘﺘﻞ أﻛ‪ y‬ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫وأﻛــﺪ ﻣﺎرﻛﻮس ﻋﻠﻲ وﻫﻮ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮﻳﺔ‬

‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ »ﺣﺎﺻﺮوا )اﻟﻘﺮﻳﺔ( وﺿﺢ‬ ‫اﻟـﻨـﻬــﺎر ﻧــﻪ ¦ ﻳﻜﻦ ﻫـﻨــﺎك ﺟـﻨــﻮد أو ﺷﺮﻃﻴﻮن‬ ‫ﻗــﺮﻳ ـﺒــﻮن«‪ .‬وأﺿـ ــﺎف »اﺣـﺼـﻴـﻨــﺎ ‪ ٢١‬ﺟـﺜــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم«‪ .‬وﻗﺎل ﺗﻴﻤﺒﻠﺮ إن »أﻣﻲ ﻣﺴﻨﺔ وﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫‪°‬ﺘﺒﺌﺔ اﻟﻐﺎﺑﺔ‪ .‬ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻓــﺮوا وأﺣﺮق‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎزل واﶈﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ«‪.‬‬

‫رادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ »ﺟﺬرﻳﺔ«‬

‫اﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﻧﺴﺒﺔ إ| ﻛﻠﻤﺔ رادﻳﻜﺎل اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﺗﻌﻨﻲ اﳉﺬر‪ ،‬واﺻﻄﻼﺣ‪ W‬ﺗﻌﻨﻲ ﻧﻬﺞ ا ﺣﺰاب‬ ‫واﳊﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﺟﻪ إ| إﺣﺪاث إﺻﻼح ﺷﺎﻣﻞ وﻋﻤﻴﻖ ﺑﻨﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ اﻟﻠﻴ‪v‬اﻟﻴﺔ ا<ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﻔﻲ ﻧﻬﺠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﺑﻌﺾ ا<ﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ واﻗﻊ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ ﻧﺰﻋﺔ ﺗﻘﺪﻣﻴﺔ ﺗﻨﻈﺮ إ| ﻣﺸﻜﻼت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻣﻌﻀﻼﺗﻪ وﻣﻌﻮﻗﺎﺗﻪ ﻧﻈﺮة‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺗﺘﻨﺎول ‪°‬ﺘﻠﻒ ﻣﻴﺎدﻳﻨﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﺼﺪ‬ ‫إﺣﺪاث ﺗﻐ ﺟﺬري ﺑﻨﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻨﻘﻠﻪ ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﺘﺨﻠﻒ واﳉﻤﻮد إ| واﻗﻊ اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﻄﻮر‪ .‬وﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫اﻟﺮادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ ﻳﻄﻠﻖ ا ن ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺎﻋﺎت اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ واﳌﺘﺸﺪدة ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫‪n9 ? ( ) p wI` i# [G LG‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟـ‬

‫‪" #‬‬

‫‪ :‬ﻻ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﻘﺘﺎل إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬

‫‪[ -)#6$ P Q‬‬

‫ﻛـﺸــﻒ اﻟ ـﻠــﻮاء ﻋ ـﺒــﺪه اﳊــﺬﻳـﻔــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻦ وﻗــﻮع اﳌﺌﺎت ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ أﺳﺮى‬ ‫ اﻳﺪي اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﳉﻴﺶ اﳌﻮا¡ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن ودﺣﺮ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﳌﺴﻠﺤﺔ‬ ‫وﻫــﺮوب اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ا| ﺟﻬﺎت ©ﻬﻮﻟﺔ ‪ .‬وﻗﺎل ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺧﺎص ﻟـ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ‪ :‬إن أﻛ‪ y‬ا ﺳﺮى ﻣﻦ ا ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺗ اوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﻦ ‪ ١٣-١٢‬ﺳﻨﺔ زﺟﺖ ﺑﻬﻢ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ ﻓﻰ أﺗــﻮن اﳊــﺮب ﺑﻌﺪن‪ .‬ﻻﻓﺘﺎ ا| اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺚ ﻟﻘﻄﺎت ﺣﻴﺔ ﻟﻬﺆﻻء اﻻﺳﺮى ﻣﻦ ﺻﻐﺎر اﻟﺴﻦ ﻋ‪v‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻨﺪوب اﻟﺼﻠﻴﺐ ا ﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟــﺪو¡ ﻳﻜﺸﻒ وﻳﻔﻀﺢ اﻋﻤﺎل اﳊﻮﺛﻲ واﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ا ﻃﻔﺎل اﳊــﺮوب‪ .‬وﻗــﺎل‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ إﻋﺎدة اﻟﺴﺠﻦ اﳌﺮﻛﺰي ﺑﺎﳌﻨﺼﻮرة <دﺧﺎل ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳــﺮى واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﺑﻜﻞ اﺣﺴﺎن‬ ‫وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﺳـﺨــﺮ اﻟ ـﻠــﻮاء اﳊﺬﻳﻔﻲ ﻣــﻦ ادﻋـــﺎءات اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻄﺎر ﻋﺪن اﻟﺪو¡ ﺑﺼﺎروخ اﺳﻜﻮد ﻣﺸ ا‬ ‫ا| اﻧﻬﺎ ﻓــ‪v‬ﻛــﺎت اﻟﻘﺼﺪ ﻣﻨﻬﺎ رﻓــﻊ اﻟــﺮوح اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻻﻧﺼﺎرﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﻫﺰاﺋﻤﻬﻢ اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ ﻓﻰ ﻋﺪن وﺟﺒﻬﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل ا ﺧﺮى‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﺣــﻮل ﻣــﺎ ﻳﺸﺎع ﻋــﻦ اﺻﻄﻔﺎف‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻗﺘﺎﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﺪن ﻗﺎل اﳊﺬﻳﻔﻰ‪:‬‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة وﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊــﻮﺛــﻲ وﻓـﻠــﻮل ﻋﻠﻰ ﺻــﺎﻟــﺢ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺎت ارﻫﺎﺑﻴﺔ وﻛﻠﻬﺎ ﺗﻨﺸﺮ اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻰ‬ ‫أي ﻣﻜﺎن ﲢــﻞ ﺑــﻪ ﻧﻬﺎ ﻻ ﲤﻠﻚ ﻣﺸﺮوﻋﺎ وﻃﻨﻴﺎ ﺑﻞ‬ ‫ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺪﻣ ﻳﺔ وﺷﺒﺎب اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺘﻨﺒﻪ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺷﻴﺎء وأﺿــﺎف ‪ :‬وﺟﺪﻧﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺪن ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ ﺣﻴﺚ دﻣــﺮت ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘ‪ v‬ﺣﺎﺿﺮة اﳌﺪن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳋﻤﺴﻴﻨﺎت وﺣﻮل‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﻊ اﻋــﺎدة اﻻﻣﻦ ﻟﻌﺪن وﻋــﻮدة اﳋﺪﻣﺎت واﳊﻴﺎة‬ ‫ا| ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻗﺎل اﻟﻠﻮاء اﳊﺬﻳﻔﻲ اﻧﻪ ﰎ ﲢﺸﻴﺪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮى ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ وﻋﺎدت اﳊﺎﻟﺔ ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎ ﻗﺴﺎم‬ ‫واﳌﻨﺎﻃﻖ ا| ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ .‬وﺷﻜﺮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫دول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬

‫ ‪9 _ @9 ` x %7‬‬ ‫ ‪ L %3 &#1 )#L#C‬‬ ‫‪& E 1 - Y#]9‬‬

‫ﲡ ــﺮي ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـ ــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻣ ـﺸــﺎورات‬ ‫ﻣــﻊ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻟــﺪول ا ﻋـﻀــﺎء ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻣ ـﺸــ ك ﻟ ـ ــﻮزراء اﳋــﺎرﺟ ـﻴــﺔ واﻟــﺪﻓــﺎع‬ ‫اﻟﻌﺮب اﻟﻘﺎﻫﺮة <ﻗــﺮار اﻟــ‪v‬وﺗــﻮﻛــﻮل اﳋﺎص‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎء اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺸ ﻛﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ إن اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻌﺜﺖ‬ ‫ﲟﺬﻛﺮة ﻟﻠﺪول اﻟﻌﺮ ﺑﻴﺔ ﺗﻘ ح أن ﻳﻜﻮن ﻳﻮم ‪ ٢٩‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳉــﺎري ﻣﻮﻋﺪًا ﻟﻌﻘﺪ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع واﺗﻔﻖ‬ ‫رؤﺳﺎء أرﻛﺎن ﺟﻴﻮش اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا ﻋﻀﺎء ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ ﺳﺎﺑﻘﲔ ﲟﻘﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟ ـﻘــﻮة اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ اﳌ ـﺸــ ﻛــﺔ ﲤﻬﻴﺪًا‬ ‫<ﻗــﺮار اﻟــ‪v‬وﺗــﻮﻛــﻮل اﳋــﺎص ﺑﻬﺬا اﻟـﺸــﺄن‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻮﻃﺌ ًﺔ ﻟﺮﻓﻌﻪ ﻟ وﻳﻜﺎ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ -‬واﳌﻐﺮب( وﻋﺮﺿﻪ ﻻﺣﻘ‪ W‬ﻋﻠﻰ ©ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎ ع اﻟﻌﺮﺑﻲ اﳌﺸ ك‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رؤﺳﺎء ا رﻛــﺎن ﺧﻼل ﻣﺪاوﻻﺗﻬﻢ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺿ ــﺮورة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟـﻘــﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧـﻈـ ًﺮا ﻟ‪l‬ﺑﻌﺎد‬ ‫ا<ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺻﻴﺎﻧﺔ ا ﻣــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎدة اﻟــﺪول واﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ وﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ووﺣﺪة أراﺿﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﳊﻮﺛﻲ اﺳﺘﻐﻞ ا‪8‬ﻃﻔﺎل ﳌﺂرﺑﻪ‬

‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وذﻟــﻚ ﲟﺎ ﺑﺬﻟﻪ واﺧﻮﺗﻪ اﻟﻘﺎدة‬ ‫ ﺳﺒﻴﻞ إﻋــﺎدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ا| اﻟﻴﻤﻦ واﺣ ـﻴــﺎء دوﻟــﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻻن اﻟﻴﻤﻦ ﻫﻲ اﻟﻌﻤﻖ اﻻﺳ اﺗﻴﺠﻲ ﻟﺪول‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫ا| ذﻟــﻚ اﻧــﺪﻟ ـﻌــﺖ اﺷـﺘـﺒــﺎﻛــﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ اﻣــﺲ ﺑﲔ‬ ‫اﳊــﻮﺛ ـﻴــﲔ واﳌ ــﻮاﻟ ــﲔ ﻟـﺼــﺎﻟــﺢ واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑــﲔ ﺟﻨﻮﺑﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﺳــﻂ ﻗﺼﻒ ﻣﻜﺜﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻴﺸﻴﺎ ﻋﻠﻰ إﺣﺪى ﻗﺮى اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬وﻗﺎل ﺳﻜﺎن ´ﻠﻴﻮ‪:‬‬ ‫إن اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﺎ ﺳﻠﺤﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺟﺮت ﺑﲔ اﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫واﳌ ـﻘــﺎوﻣــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﻋ ـﻜــﺪ« ﺑــﺄﺑــﲔ‪ ،‬وأﺳ ـﻔــﺮت ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬وذﻛﺮ اﻟﺴﻜﺎن ﺑﺄن ﻗﺼﻔ‪W‬‬ ‫ﻋﻨﻴﻔ‪ W‬ﺷـ ّﻨــﻪ اﳊــﻮﺛـﻴــﻮن ﺑــﺎﻟــﺪﺑــﺎﺑــﺎت وﻣــﺪاﻓــﻊ اﻟـﻬــﺎون‬

‫اﺳﺘﻬﺪف ﻗﺮﻳﺔ اﳋــﺪﻳــﺮة‪ ،‬وأدى إ| ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺪﻧﻴﲔ‪.‬وأﻓﺎدوا ﺑﺄن ﻧﺰوﺣ‪ W‬ﺟﻤﺎﻋﻴ‪ W‬ﻟ‪l‬ﻫﺎ¡ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﺨﻤﻟــﺪرة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ اﺛﻨﲔ ﻛﻴﻠﻮﻣ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ »ﻣﺎراﺑﺔ« ﻣﺴﻘﻂ رأس اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻫــﺎدي‪.‬وﻗــﺎل ﺷﻬﻮد ﻋـﻴــﺎن‪ :‬إن اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﺸﻬﺪ وﺿﻌ‪W‬‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴ‪ W‬ﻣﺄﺳﺎوﻳ‪ ،W‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﺼﻒ اﻟﺬي ﻃﺎل ا ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬وذﻛﺮ اﻟﺸﻬﻮد ﺑــﺄن اﻟﺘﻌﺰﻳﺰات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ ﻗــﺪﻣــﺖ إ| اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻳــﻮم أﻣــﺲ اﻻول ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻣﻜ اس ﺑﺎﻟﺒﻴﻀﺎء ﻣــﺮور‪ p‬ﺑﻌﻘﺒﺔ ﺛــﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﶈﺎﻓﻈﺘﲔ واﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫أﻛ‪ y‬ﻣﻦ ﻣﺮة‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺟﺒﻬﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻌﻨﺪ اﳉﻮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ´ﻤﺪ ﻃﻤﺎح‪ :‬إن اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬

‫ﲢﺰر ﺗﻘﺪﻣﺎ ﻛﺒ ا اﳉﺒﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ ‪.‬واﻛــﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻃﻤﺎح‬ ‫ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص ﻟـ »اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬إن ﺳﻘﻮط ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻌﻨﺪ‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ ﺑﺎت ﺑﲔ ﻗﻮﺳﲔ او اد وذﻟﻚ ﺑﻌﺰﳝﺔ اﺑﻄﺎل‬ ‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﻗــﻮات اﺨﻤﻟﻠﻮع ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﳊــﺮس اﳉﻤﻬﻮري واﻻﻣــﻦ اﳌﺮﻛﺰي وﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ اﳌﺘﺤﺎﻟﻔﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﺣﻴﺚ دﻓﻌﻮا ﺑﻬﻢ ا| اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻧﻬﻢ ﻣﺪرﺑﻮن وﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﺳﻼح ﻧﻮﻋﻲ وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟــﻚ اﺻﻴﺒﻮا ﺑﺎﻟﺬﻋﺮ ﻧﻬﻢ ´ﺎﺻﺮون وﻧﻬﺎﻳﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﻗﺮﻳﺒﺔ ان ﺷــﺎء ا¯ ‪.‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻳﻮاﺻﻞ ﻃ ان‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻄﺎردﺗﻬﻢ ﻟﻜﻮﻧﻬﻢ ﻣﺘﺤﺼﻨﲔ ﺑﲔ ا ﺷﺠﺎر‬ ‫واﻟﻮدﻳﺎن واﻟﺘﺒﺎب اﳉﺒﻴﻠﺔ اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬

‫ ‪.B .B‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻬﺞ ﻗﻴﻤﻲ‬ ‫ﺛﺎﺑ ــﺖ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﺨﻴﺮ واﻟﺴ ــﻼم وﻧﺼﺮة اﻟﺤﻖ‬ ‫واﺣﺘﺮام اﻟﺠ ــﻮار ا<ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﻳﺘﺒﻨﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أرﻛﺎن اﻟﻤﻌﻤﻮرة ﺑﺈﺳﻼم‬ ‫وﺳ ــﻄﻲ ﻣﻌﺘ ــﺪل ﻳﻀ ــﻊ ً‬ ‫ﺧﻄ ــﺎ ﻓﺎﺻ ـ ًـﻼ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻌﺘﻨﺎ اﻟﺴ ــﻤﺤﺔ وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻨﺎه اﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳﻮن‬ ‫ا<رﻫﺎﺑﻴﻮن ﻣ ــﻦ دواﻋﺶ وﻗﺎﻋﺪة وﺣﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻬﻢ وﻧﻮﻋﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﺒﻀ ــﻊ وﻻ ﺗﺴﻤﺴ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﻮاﻗﻔﻬﺎ اﻟﻤﺒﺪﺋﻴ ــﺔ؛ ﻟﺬا ﻛﺎﻧﺖ رؤﻳﺘﻬﺎ ﻣﻌﻠﻨﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﻔﺖ أزﻣﺔ اﻟﻴﻤﻦ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻄﺢ ﻓﺄﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻧﺤﻴﺎزﻫﺎ اﻟﺘﺎم واﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺤﺰم إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ وإﻟ ــﻰ رﻓﺾ اﺧﺘﻄﺎف اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﺑﺪﻋﻢ وإﺳﻨﺎد إﻳﺮاﻧﻲ وﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﺠ ــﻮار ا<ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻮﺿ ــﻊ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻬﻴﻤﻨ ــﺔ ا<ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ووﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﺗﺤﺮﻛ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻧﺠﺤ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺿﺮﺑﺎت‬ ‫ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﺤﺰم اﻟﺬي وﺟّ ــﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﻮﻳـ ـ ًﺔ ﻟﻔﻠ ــﻮل اﻟﺤﻮﺛ ــﻲ وﺻﺎﻟ ــﺢ وﻟﻤﻼﻟ ــﻲ‬ ‫إﻳﺮان وﻛﺴ ــﺮ ﺷ ــﻮﻛﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺴ ــﺎرح‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺟ ــﺎءت اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻟﻴﻄﻬﺮ‬ ‫ﻋﺪن ﻣﻦ رﺟﺲ اﻟﻤﻠﻴﺸ ــﻴﺎ وﻳﺪك ﻣﻌﺴﻜﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫وﻳﺠﻌ ــﻞ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ إﻣﺎ ﺗﺤﺖ ا ﺳ ــﺮ أو ﺗﻬﺮب‬ ‫ﺑﺎﺣﺜ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﻼﺟ ــﺊ آﻣﻨﺔ ﻓﻲ ﻛﻬ ــﻮف اﻟﺠﺒﺎل‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻨﻌﺰﻟ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﻳ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺳﺘﺼﻠﻬﻢ وﺳﻴﻠﻘﻮن ﻋﻘﺎﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ارﺗﻜﺒﻮه‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻢ وﺣﺸﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺪن ﻛﺴﺒﺖ ﻣﻌﺮﻛﺘﻬﺎ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﻮد إﻟﻴﻬﺎ روﻳﺪًا روﻳـ ـﺪًا واﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺗﻌﺰ‬ ‫وﺑﺎﻗ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑ ــﺎت ﻣﻔﺘﻮﺣً ــﺎ وﻳﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛ ــﻲ وﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺨﻠ ــﻮع ا ن ﻋ ــﻦ أي‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻨﻘﺬﻫﻢ ﻣﻦ ﻗﺼﺎص اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻴﻬﺎت ﻻ ﻣﻔﺮ واﻟﻨﺼﺮ ﻗﺎدم ﺑﺈذن ا¯‪.‬‬

‫‪ ٣‬ﺳﻔﻦ ﺗﻌﺒﺮ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ أول ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ ‪( ) : _ /& E 1 - ` % 9 - ,‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻬﺎب ﳑﻴﺶ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ اﳌﺼﺮﻳﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ إن ﻗﺎﻓﻠﺔ ﺗﻀﻢ‬ ‫‪ ٣‬ﺳﻔﻦ ﺣﺎوﻳﺎت ﻋ‪v‬ت ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ أول ﺗﺸﻐﻴﻞ ﲡﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﻘﻨﺎة اﳌﻘﺮر اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ‬ ‫رﺳﻤﻴًﺎ ﻳــﻮم اﻟـﺴــﺎدس ﻣــﻦ أﻏﺴﻄﺲ‪ .‬وﺑــﺪأت‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺣﻔﺮ اﻟﻘﻨﺎة اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻤﺮ ﲟﺤﺎذاة‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة ا ﺻﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ إ| ‪١٤٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ أﻏﺴﻄﺲ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ .‬وﺗﺒﻠﻎ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة اﳉﺪﻳﺪة ‪ ٨‬ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر وﻫﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﲟﻠﻴﺎرات اﻟﺪوﻻرات ﻳﻬﺪف إ| ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة أﺳــﺮع ﳑــﺮ ﻣﻼﺣﻲ ﻟﻠﺸﺤﻦ ﺑﲔ‬ ‫أوروﺑﺎ وآﺳﻴﺎ‪ .‬وﻗﺎل ﳑﻴﺶ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻟﻠﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﳌﺼﺮي »اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ )ﺷﻤﻠﺖ(‬ ‫ﻗﺎﻓﻠﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣــﻦ ‪ ٣‬ﺳﻔﻦ ﻋﻤﻼﻗﺔ اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة وﺛــﻼث ﺳﻔﻦ اﻟﻘﻨﺎة اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻛﻲ‬ ‫ﻧﺤﻘﻖ اﻻزدواﺟـﻴــﺔ«‪ .‬وأﺿــﺎف »ﻫــﺬا اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻘﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ اﳉﺪﻳﺪة ا ول وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺳﻴﺘﻠﻮه ﺗﺸﻐﻴﻼت ﺛﺎﻧﻴﺔ إن ﺷﺎء ا¯«‪ .‬وراﻓﻖ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺴﻔﻦ وﻫﻲ ﺗﻌ‪ p‬اﻟﻘﻨﺎة اﳉﺪﻳﺪة أﻣﺲ )أ ف ب(‬ ‫ﳑﻴﺶ اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣﻤﺮ ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻠﻲ أول ﺳﻔﻨﻬﺎ وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻼﺣﻴﺔ إن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺪﻋﻰ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ )ﻣﻴﺴﺎن( وﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻢ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ )اﺑﻞ ﺳﺎوﺛﺎﻣﺒﺘﻮن( اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ )ﻣ ﺳﻚ ﺷ ﻧﻴﺲ( وﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻢ ﻟﻮﻛﺴﻤﺒﻮرج وﺗﺒﻠﻎ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ‪ ٧٧‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة وﺗﺒﻠﻎ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ‪ ١٣٣‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ .‬وﺗﺒﻠﻎ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٩٥‬أﻟــﻒ ﻃــﻦ‪ .‬وﺗﺪﻋﻰ إن ﺛﻼث ﺳﻔﻦ أﺧﺮى ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ‬

‫ ‪M2, [ # _ yzz { C 6‬‬ ‫ > ‪/, ) G &`9 5‬‬ ‫ ‪& E 1 - # G $‬‬

‫ﻗﻀﺖ ´ﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت ا<ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﺑ‪v‬اءة ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺘﻬﻤﲔ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻴﺪي ﺑﺸﺮ ﺷﺮق اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٣‬واﳌﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٠٠‬ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫وﻗﻴﺎدات ﺟﻤﺎﻋﺔ ا<ﺧﻮان‪ ،‬وﺑﲔ اﳌﺘﻬﻤﲔ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات ﺟﻤﺎﻋﺔ ا<ﺧﻮان أﺑﺮزﻫﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺟﻤﻌﺔ أﻣﲔ‪ ،‬ﳒﻞ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺮﺷﺪ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﳉﻤﺎﻋﺔ ا<ﺧــﻮان‪ ،‬واﶈﺎﻣﻲ ﺣﺴﻨﻲ دوﻳﺪار‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﳊﺮﻳﺎت ﺑﻨﻘﺎﺑﺔ اﶈﺎﻣﲔ ﺑﺎ<ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺘﻬﻤﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا<ﺧﻮان‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬أﻣﲔ ﻋﺎم ﺗﻨﻈﻴﻢ ا<ﺧﻮان ﺑﺎ<ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺮﻋﻲ ﺻﺎﺑﺮ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎدي اﻟﺒﺎرز ﺑﺎﳉﻤﺎﻋﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﶈﻜﻤﺔ ﻗﺪ وﺟﻬﺖ ﻟﻠﻤﺘﻬﻤﲔ ﻋﺪة‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻜﻮﻳﻦ واﻻﻧﻀﻤﺎم ﳉﻤﺎﻋﻪ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻼف اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻧﺸﺮ أﻓﻜﺎر‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ وإﺛــﺎرة اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻛﺮاﻫﻴﺔ اﳉﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ واﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻴﺪي ﺑﺸﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﺧﻼل ﻣﺴ ة ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﺟﻤﺎﻋﺔ ا<ﺧﻮان ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻌﻮدة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻌﺰول ´ﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ ﻗﺎﻣﻮا ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪي‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﻫﺎ¡ ﻫﻨﺎك وإﺗﻼف ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت اﳋﺎﺻﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺒﺤﺮ ا ﺣﻤﺮ ﻋــ‪v‬ت ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﻇﻞ ﺗﺄﻣﲔ ﺟﻮي وﺑــﺮي ﻣﻜﺜﻒ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻧﻔﺲ اﻟــﻮﻗــﺖ‪ .‬وذﻛــﺮ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﻬﻠﻴﻜﻮﺑ واﻟﻠﻨﺸﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮي إن اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﻘﻨﺎة أﺟﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‪.‬‬


‫‪ O LAE‬‬

‫‪M `E‬‬

‫ﻣﺮام اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ :‬ﺷﺒﺎب ا<ﻋﻤﺎل أﻋﻤﺪة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮاﻋﺪ‬ ‫ ‪& 7 - ,‬‬

‫ﻣــﺮام اﻟﻘﺼ ﺳﻴﺪة أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺳـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﻀﻊ‬ ‫ﺑ ـﺼ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻋـ ــﺎ¦ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪ ،‬وﻧﺎﻟﺖ ﻋﺪة ﺷﻬﺎدات‬ ‫ ©ـ ــﺎل ﺗ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺗـﻘــﻮل‬ ‫ﻣــﺮام‪» :‬ﻓـﺨــﻮرة ﺑﺎﻧﺘﻤﺎﺋﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻴــﺎن اﻟـﻌـﻈـﻴــﻢ وأﺣـ ــﺎول ﻗــﺪر‬ ‫اﳌﺴﺘﻄﺎع أن ﺗـﻜــﻮن ¡ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺘﻲ ﻣﺴ ة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــ‪v‬ى واﻟ ـﻨ ـﻬ ـﻀــﺔ اﻟـﺸــﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬وﺷﺒﺎب‬ ‫ا ﻋ ـﻤــﺎل ﻳﻨﺘﻈﺮون اﻟﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﻢ أﺳﺎس‬ ‫اﻟﻐﺪ اﳌﺸﺮق وأﻋﻤﺪة اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟــﻮاﻋــﺪ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻳــ ﻗـﺒــﻮن ﻣــﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ واﻟ ـﺘ ـﺸ ـﺠ ـﻴــﻊ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ اﻟـﻐــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻟ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮ‬

‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻫــﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻧـﺘـﻄـﻠــﻊ ﻟـﻠـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم«‪.‬‬ ‫وﺗــﺮى اﻟﻘﺼ أن ﻛﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻳــﺮاد ﻟﻪ اﻟﻨﺠﺎح وﻳﺮﺟﻰ ﺗﻔﻮﻗﻪ‬ ‫ ﻋــﺎ¦ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﶈـﺘــﺪﻣــﺔ ﻻ‬ ‫ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﻮاﻛﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﳌﻨﺎﻓﺴﺔ وﻫــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺗــﻮﻓــﺮه ورش اﻟـﻌـﻤــﻞ وﺑــﺮاﻣــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ اﻟﻘﺼ أن اﳌﺒﺪﻋﲔ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـ ـﺠ ــﺪون اﳉــﻬــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻔﺠﺮ ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ وﺗ‪v‬ز إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وا ﺟـ ـ ـ ـ ــﻮاء اﻟ ـﻜ ـﻔ ـﻴ ـﻠــﺔ ﺑـﺼـﻘــﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ وﺗـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﻨﺌ ٍﺬ‬ ‫ﻻ ﺷــﻲء ﳝﻜﻦ أن ﻳﻌﻴﻖ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ذواﺗﻬﻢ وأدواﺗﻬﻢ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ ا داء اﻟ ــﺬي ﻳﺼﺐ‬

‫ﻣﺮام اﻟﻘﺼ*‬

‫ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺟﻬﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻤﻮﻣ‪W‬‬ ‫وﺗـﻨـﻌـﻜــﺲ آﺛـ ــﺎره إﻳ ـﺠــﺎﺑــ‪ W‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ وﺟــﻪ‬ ‫اﳋﺼﻮص‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺮى أﻧـــﻪ ﻳ ـﺤــﻖ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أن ﺗﺘﻔﺮد وﺗﺘﻤﻴﺰ ‬ ‫ﻋﻬﺪ اﻟﺘﻔﺮد واﻟﺘﻤﻴﺰ أﻛ‪ y‬ﻣﻦ أي‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻀﻰ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺬي ﻗﺪر‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ واﺣ ــ م ﻛﻴﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻓﺘﺢ‬

‫ﻟﻬﺎ أﺑــﻮاب اﺠﻤﻟــﺪ واﻟﺘﺄﻟﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ــﻦ ©ـ ـ ــﺎل ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻬــﺎ ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺗـﻘــﻮل‪» :‬ﻣــﻦ اﳌــﺆﻛــﺪ أن‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌ ـﻌــﺎرض ﻟـﻴــﺲ ﺑــﺎ ﻣــﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻬــﻞ إذ أﻧ ــﻪ ﻳـﺤـﺘــﺎج ﳉﻬﻮد‬ ‫ﻛﺒ ة‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻘﺮأ ﻣﻨﻈﻤﻮ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﻻزم اﳌﻌﺎرض‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺎت ﻳﺠﺐ‬

‫ﺗﻔﺎدﻳﻬﺎ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺎت ﻣﻊ اﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺘﻘﻨ‪W‬‬ ‫واﻟــ ﺗــﻴــﺐ ﺟـ ــﺎد‪ p‬ﻛ ـﻠ ـﻤــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ ﻃ ـﻴ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﻓــﺎﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫ﻋﻤﻮﻣ‪ W‬ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻏﺪ واﻋﺪ«‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﺧﻄﻄﻬﺎ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﻘﺼ ‪» :‬ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ ﻛﺒ ‬ ‫وآﻣ ــﺎﻟـ ـﻨ ــﺎ واﺳـ ـﻌ ــﺔ إدراك‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎﻧــﺔ اﻟــﻼﺋ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧﺼﺒﻮ‬ ‫إﻟـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫أﺧـ ـﺒ ــﺎر اﳌ ـ ـﻌـ ــﺎرض ا<ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻨﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﲡﺎرﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻨﺎﺳﺒﻨﺎ ﲟــﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻـ ـﻴـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎ وﻋـ ــﺎداﺗ ـ ـﻨـ ــﺎ‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ‪ ،‬وأﻣﻠﻨﺎ ﻛﺒ أن ﲤﺘﺪ‬ ‫ﺳﻤﻌﺘﻨﺎ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻟﺘﺼﻞ درﺟــﺔ‬ ‫ﺗﺆﻫﻠﻨﺎ ﻻﻗﺘﺤﺎم أﺟﻮاء اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﻫ ــﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠ‪W‬‬ ‫ﻓﻠﻮ ﺗﻌﻠﻘﺖ ﻫﻤﺔ اﺑﻦ آدم ﺑﺎﻟ‪y‬ﻳﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫»ﺳﻼﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ« ﺗﻄﺮح ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳﻬﻢ ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب‬ ‫ ‪& 7 U ,‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﻴﻮم ا ﺣﺪ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﻛﺘﺘﺎب‬ ‫ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ ﻣﻦ أﺳﻬﻢ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻼﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎو ‪ ،‬وﳌﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﺪاول ﻳﻮم‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء‪ ،‬ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪ ١٢‬ﺷــﻮال ‪١٤٣٦‬ﻫـ ــ‪ ،‬اﳌــﻮاﻓــﻖ ‪٢٨‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٥‬م‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪت ﺷﺮﻛﺔ ا ﻫﻠﻲ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﳌﺴﺘﺸﺎر اﳌﺎ¡‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب وﻣﺘﻌﻬﺪ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة رأس ﻣﺎل‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺳــﻼﻣــﺔ‪ ،‬أن اﻻﻛﺘﺘﺎب ﺧــﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎح ﳉﻤﻴﻊ ﺣﻤﻠﺔ ﺣﻘﻮق ا وﻟﻮﻳﺔ ﺳﻮا ًء ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ اﳌﻘﻴﺪﻳﻦ أو ﳑــﻦ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑـﺸــﺮاء ﺣﻘﻮق‬ ‫ا وﻟﻮﻳﺔ ﺧﻼل ﻓ ة اﻟﺘﺪاول‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ ﺗﺪاول ﺣﻘﻮق‬

‫ا وﻟﻮﻳﺔ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻘ‪ W‬ﻟﻴﺔ ﻃــﺮح أﺳﻬﻢ ﺣﻘﻮق ا وﻟــﻮﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻮق اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻓﺈن ﺣﻘﻮق ا وﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺮح ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺗﻴﺢ اﳌﺮﺣﻠﺔ ا و|‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﲔ اﳌﻘﻴﺪﻳﻦ ﻓﻘﻂ ﳑﺎرﺳﺔ ﺣﻘﻬﻢ ﺑﺎﻻﻛﺘﺘﺎب‬ ‫ﻛﻠﻴ‪ W‬أو ﺟﺰﺋﻴ‪ W‬ا ﺳﻬﻢ اﳉــﺪﻳــﺪة ﺣــﺪود ﻋﺪد‬ ‫ﺣ ـﻘــﻮق ا وﻟــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﰎ إﻳــﺪاﻋ ـﻬــﺎ ´ﺎﻓﻈﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﻌﻘﺎد اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻏ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺰاﻣﻨﺖ ﻣﻊ اﳌﺮﺣﻠﺔ ا و| ﻓ ة ﺗﺪاول ﺣﻘﻮق‬ ‫ا وﻟﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻦ اﳌﺴﺎﻫﻤﻮن اﳌﻘﻴﺪون واﳉﻤﻬﻮر‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗــﺪاول ﺣﻘﻮق ا وﻟــﻮﻳــﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗــﺪاول ﻳــﻮم ا رﺑ ـﻌــﺎء‪ ،‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٨‬‬ ‫رﻣﻀﺎن ‪ ١٤٣٦‬ﻫـ‪ ،‬اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٥‬م‪.‬‬

‫‪ ٥‬ﻋﺮﺑﺎت ﻗﻮﻟﻒ ﺗﺮوج ﺧﺪﻣﺎت ‪ STC‬ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« ا<وﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﺠﻮال اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ ‪& 7 U ,‬‬

‫ﺗﺼﺪرت ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻣﻘﺪﻣﻲ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋــ‪ v‬ﺗﻘﺪﳝﻬﺎ‬ ‫أﻛ‪ v‬وأﻓﻀﻞ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺠﻮال‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪو¡ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻴــﻞ اﻟــﺮاﺑــﻊ‬ ‫)‪ (LTE‬ﻣﻊ ‪ ١٠٠‬ﻣﺸﻐﻞ ﺣﻮل اﻟﻌﺎ¦‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺣــﺮﺻــﺖ ﻣــﻮﺑــﺎﻳـﻠــﻲ ﻋـﻠــﻰ إﻃــﻼق‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت ﲡـ ــﻮال ‪ LTE‬ﻣــﻊ أﻓـﻀــﻞ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ا ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ﻛﲔ أﺛﻨﺎء ﲡﻮاﻟﻬﻢ وﺑﺴﺮﻋﺎت‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻓ ـ ًﻘــﺎ ﺣ ــﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺮﺑﻂ اﻟﺒﻴﻨﻲ ﻟﻠﺘﺠﻮال اﻟﺪو¡‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ »ﻣــﻮﺑــﺎﻳ ـﻠــﻲ« إﻧ ـﻬــﺎ أﻃﻠﻘﺖ‬

‫ﺧــﺪﻣــﺎت ﲡ ــﻮال ‪ LTE‬ﻣــﻊ اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ اﳌﺸﻐﻠﻴﲔ اﻟﻌﺎﳌﻴﲔ ﻛﻞ‬ ‫دوﻟــﺔ ﻣﺜﻞ ﺷﺒﻜﺔ ‪ AT&T‬اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‬ ‫ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻓــﻮداﻓــﻮن اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫اورﱋ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ أورﱋ ‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ ﻓﻮداﻓﻮن أﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺷﺒﻜﺔ ﻓــﻮداﻓــﻮن أﳌــﺎﻧـﻴــﺎ‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫‪ A١‬اﻟﻨﻤﺴﺎ‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ ﺗﻠﺴ ا ‬ ‫أﺳ اﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺷﺒﻜﺔ ﺳﻴﻠﻜﻮم ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬ ‫و©ـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻋ ــﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺎت‬ ‫اﳌﻔﻀﻠﺔ دول أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ ﻋﻦ‬ ‫إﻃﻼق ﺧﺪﻣﺎت ﲡﻮال ‪ LTE‬دول‬

‫©ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﺷﻜﺒﺔ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ ا<ﻣــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺑﺘﻠﻜﻮ‬ ‫ ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬اورﻳﺪو دوﻟﺔ‬ ‫ﻗﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﻜــﺲ ﻫــﺬا اﻟـﺘـﻘــﺪم إﻃــﻼق‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ ﺣﺮص‬ ‫وﺷـﻐــﻒ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻋﻤﻞ »ﻣــﻮﺑــﺎﻳـﻠــﻲ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ ﻗﻄﺎع‬

‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت ﻋــﺎﳌـ ًﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺗﻘﺪﱘ ﺧــ‪v‬ات ﻋﻤﻼء اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﳌﺸ ﻛﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻀــﻊ ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫اﺳ ــﻢ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ وﺿ ــﻊ ﻣـﺘـﻘــﺪم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧــﺎرﻃــﺔ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻻﺗــﺼــﺎﻻت ﻋــﺎﳌـ ًﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻴﻮم ﺗﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟــﺪول اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت اﳌﺘﻄﻮرة‪ ،‬وﻗﺪ دﻓﻊ‬ ‫ذﻟــﻚ اﳌﻨﻈﻤﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ اﻻﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت وﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫إ| ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟــﺪﻋــﻮة ﳌﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻟﻌﺮض‬ ‫ﲡﺎرﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ا ﺳﺒﻘﻴﺔ ﻋﺎﳌﻴًﺎ‪.‬‬

‫ﺗ ـﻘ ـﻴــﻢ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻻﺗـ ـﺼـــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﺻ ـﻴــﻒ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ ﻟـﻌــﺎم‬ ‫‪١٤٣٦‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرﻫــﺎ راﻋـ ـ ًﻴ ــﺎ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺴً ــﺎ ﻟ ـﻬــﺬا اﳌــﻬــﺮﺟــﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ـﺮﺻــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗــﺄﺗــﻲ ﻫــﺬه اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ﺣـ ً‬ ‫اﻻﺗـﺼــﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﳌﺘﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟــﺘــﻲ ﺗـﻘـﻴـﻤـﻬــﺎ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ‬ ‫ﳉﻤﻴﻊ أﻓــﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﲟﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺷــﺮاﺋ ـﺤــﻪ‪ .‬واﻃ ـﻠــﻊ وﻛ ـﻴــﻞ إﻣــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﻟﺢ اﻟﺸﻤﺮي ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺰوار واﳌـﺼـﻄــﺎﻓــﲔ وﺛ ـ ﱠﻤــﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﻪ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ أﺣﻴﺎء أﺟﻮاء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟــﺰوار اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺛ ـﻨــﻰ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟ ــﺬي ﻗــﺪﻣــﻮه‬

‫إﺣﺪى ﻋﺮﺑﺎت ‪stc‬‬

‫ﻟﻬﺬا اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬وﲤﻨﻰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻛﻮن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﲤﺜﻞ راﻓﺪًا‬ ‫وﻃﻨﻴًﺎ ﻣﻬﻤًﺎ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗ ـﻌــﻲ ﲤ ــﺎ ًﻣ ــﺎ دورﻫ ـ ــﺎ ﺧــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ .‬وﺻﺮح ﻣﻨﺪوب اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫أن ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺑﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺘﻀﻤﻦ وﺟﻮد‬ ‫‪ ٥‬ﻋــﺮﺑــﺎت ﻗــﻮﻟــﻒ ﲢ ـﻤــﻞ ﺷـﻌــﺎر‬

‫اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ وﺷ ـﻌــﺎرات ﺧــﺪﻣــﺔ ﻣﺎي‬ ‫اس ﺗﻲ ﺳﻲ اﻟــﺬي ﻳﻐﻨﻲ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋــﻦ اﳊ ـﻀــﻮر ﳌ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫واﻟــﺘــﻌــﺮﻳــﻒ ﻟـ ـﻬ ــﺬه اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻬــﺪاﻳــﺎ‬ ‫اﻟ وﻳﺠﻴﺔ واﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻋـﻠـ ًﻤــﺎ ﺑــﺄن اﻟـﻔـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺧﻼل ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻋﺪد ﻣﻦ ا ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬


‫‪ OEÂK‬‬

‫‪12‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪M `E‬‬

‫ ‪«5 9 $ » | ( ) 9 [# : y}4U A 3 ~4z > %‬‬

‫اﻟﻌﺜﻴﻢ‪ :‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ ٪١٠‬ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬ ‫\ `@ ‪ U N 1‬‬

‫أﻛﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺜﻴﻢ ﻋﻀﻮ ©ﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض ورﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ‪ ٪ ١٠‬ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮد اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻣﺸ ًا‬ ‫ا| أن ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺳﻮف ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻛﺪﻋﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﺜﻴﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧــﺎر ﻳﻘﻮم ﺑﺪور ﻛﺒ ‬ ‫دﻋﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻔﻲ اﻟﺮﺑﻊ ا ول ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻌﺎم اﳊﺎ¡ ‪ ٢٠١٥‬اﻋﺘﻤﺪ )‪ (٨٥٠‬ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ‬ ‫* ﻣــﺎذا ﰎ ﺑﺸﺄن ﻧﻈﺎم اﳌﺸ ﻳﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ؟‬ ‫اﳊـﻘـﻴـﻘــﺔ أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺳـﺒــﻖ وﻃــﺎﻟـﺒــﺖ‬‫ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪ ١٠‬ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮد اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻛـﺠــﺰء ﻣــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﳊــﻮاﻓــﺰ ﲤﻜﲔ‬ ‫اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟـﺼـﻐــ ة‪ ،‬وﺗﺮﺟﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﳌﻄﻠﺐ إ| أﻧﻪ ﺳﻴﻮﻓﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل دﻋﻤًﺎ ﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﺎ ﺳﻴﺆدي إ| اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻟﻬﺎ واﻻﻧﻄﻼق ﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫واﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ‪ ،‬ﺑــﻞ وﲢـﻔـﻴــﺰ دﺧ ــﻮل اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫داﺧــﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬إن ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟــﺪﻋــﻢ اﳌ ـﺒــﺎﺷــﺮ اﻟـــﺬي ﻟــﻦ ﻳــﺮﻫــﻖ ﺑــﺄي‬ ‫ﺣ ــﺎل ﻣــﻦ ا ﺣـ ــﻮال ﻣـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺄﺗﻲ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ا<ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺜﻞ ﺑــﻼ ﺷــﻚ أﺣــﺪ أﻫــﻢ آﻟﻴﺎت‬ ‫ﲤﻜﲔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺼﺒﺢ‬ ‫اﳌﻨﺘﺞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺠﺪ ﻫﺬا اﳌﻄﻠﺐ ﺻﺪى ﻟﺪى‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﺑﺈذن ا¯‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﺮى دور ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر &‬ ‫دﻋﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ؟ وﻫﻞ ﻫﻨﺎك زﻳﺎدة & ﻋﺪد‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻤﻬﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم؟‬ ‫ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧ ــﺎر ﻳﻘﻮم ﺑﺪور‬‫ﻛﺒ دﻋــﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻘﺪ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺮﺑــﻊ ا ول ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻌﺎم اﳊــﺎ¡‬ ‫‪ ٢٠١٥‬ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد )‪ (٨٥٠‬ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻓﺎﻗﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ــ)‪ (١٣٥‬ﻣـﻠـﻴــﻮن رﻳ ــﺎل وذﻟ ــﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻣ ـﺴــﺎرات« ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫واﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺻـﻐــﺮ وﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻧــﺎﺷـﺌــﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻨﻬﺎ )‪(٣٣٨‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﺼﻞ إ| ‪ ٧٦‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ زﻳ ـ ــﺎدة ﻋــﺪد‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﺮواد ا ﻋﻤﺎل اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻛــﻞ ﻋ ــﺎم وﻫ ــﻲ ﺟ ـﻬــﻮد ﻳـﺸـﻜــﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻓﺎﻗﺖ اﻟـ)‪ (١٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وذﻟﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﺴﺎرات« ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫واﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ًا ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن اﳌﻌﻮﻗﺎت ﻛﺜ ة اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺮﻳﺎدي ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻣﺜﻞ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺪرة اﻟﺮﻳﺎدي ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﻓﻜﺮﺗﻪ إ| ﳕﻮذج ﻋﻤﻞ رﺑﺤﻲ وإﻫﻤﺎﻟﻪ <ﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻜﺜ ﻣﻨﻬﻢ إ¡ اﳋ‪v‬ات واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎ <دارة اﳌﺸﺮوع‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﺪراﺳﺎت ﺗﺸ إ| أن ﻧﺤﻮ ‪ ٪ ٧٥‬ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌ‪ y‬اﻟﺴﻨﺔ ا و| ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﳊﻮار‪:‬‬

‫‪0 # % #, 9* > 9 : yzz q F@ X ) G9‬‬ ‫ ‪M ? Y#%$ <: K , 5 3‬‬

‫ ‪ K , 5 3 4 # [G < = 3C 5 9‬‬ ‫‪< p ,$ ( Z?%C‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑــﺮز اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﺷﺒﺎب‬ ‫ا‪D‬ﻋﻤﺎل؟‬ ‫ اﳌ ـﻌــﻮﻗــﺎت ﻛ ـﺜــ ة ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﻗﺒﻞ‬‫اﻟـﺘــﺄﺳـﻴــﺲ ﻣـﺜــﻞ ﻋــﺪم ﻗ ــﺪرة اﻟــﺮﻳــﺎدي ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﻓﻜﺮﺗﻪ إ| ﳕــﻮذج ﻋﻤﻞ رﺑﺤﻲ‬ ‫وإﻫﻤﺎﻟﻪ <ﻋــﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﻋــﺪم اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻓﺘﻘﺎر‬ ‫اﻟﻜﺜ ﻣﻨﻬﻢ إ¡ اﳋ‪v‬ات واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻜﺎ ‬ ‫<دارة اﳌﺸﺮوع‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺪد ﻣﺴﺎرات ا ﻧﻈﻤﺔ وا<ﺟﺮاءات اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــ اﺧ ـﻴــﺺ اﻟ ــﻼزﻣ ــﺔ ﳌ ــﺰاوﻟ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط‪،‬‬ ‫وﺿـﻌــﻒ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ا<رﺷـــﺎد واﻟـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺘﻲ ﲢﺘﺎج إ| ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﲤﻮﻳﻞ أﻛــ‪ y‬ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻛﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ وﲤﻮﻳﻞ‬ ‫رأس اﳌ ــﺎل اﳉ ــﺮيء وﻏــ ﻫــﺎ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ|‬ ‫ﻋﺪم وﺟــﻮد ﺣﻮاﻓﺰ ﻟﺘﻤﻜﲔ ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ودﻋ ــﻢ ﻗــﺪراﺗ ـﻬــﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻟـﻀـﻤــﺎن ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ وﳕﻮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺸ اﻟﺪراﺳﺎت إ|‬ ‫أن ﻧﺤﻮ ‪ ٪ ٧٥‬ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﺗﺘﻌ‪y‬‬ ‫ اﻟﺴﻨﺔ ا و| ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﻬﻲ ﲢﺘﺎج‬ ‫ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ إ| اﺣﺘﻀﺎﻧﻬﺎ وﲤﻜﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫*ﻫﻨﺎك ﻛﺜ‪ I‬ﻣﻦ ا‪D‬ﻋﻤﺎل ﲢﺘﺎج ﻟﻠﺪﻋﻢ اﳌﺎ‪E‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺗﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك وﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻨﻬﺎ؟ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪D‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬

‫ﻳﺘﻢ ﺣﻞ ﻫﺬه اﳌﻌﻮﻗﺔ؟‬ ‫ ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ وﺟــﻮد ﺻـﻨــﺎدﻳــﻖ ﲤﻮﻳﻞ‬‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﲟﺒﺎدرات ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﳊﻜﻮﻣﻲ واﳋﺎص‬ ‫إﻻ أﻧﻨﺎ ﻻزﻟـﻨــﺎ ﺑﺤﺎﺟﻪ إ| ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑـﻬــﺬا اﻟـﻘـﻄــﺎع ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ ﲤــﻮﻳــﻞ ﻣــﺎ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﺘــﺄﺳـﻴــﺲ وﺻـﻨــﺎدﻳــﻖ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر رأس اﳌـ ــﺎل اﳉ ــﺮيء‬ ‫واﻟـــﺬي ﳝـﺜــﻞ آﻟ ـﻴــﺔ ﻓـﻌــﺎﻟــﺔ وﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﲤــﺎ ًﻣــﺎ‬ ‫ﳌﺴﺎﻋﺪة اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﻴﻂ اﳊﺮﻛﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻳﺴﺎﻫﻢ ﺧﻠﻖ ﻓــﺮص ﻋﻤﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة وﺗﺸ اﻟﺪراﺳﺎت إ| أن رأس اﳌﺎل‬ ‫اﳉﺮيء ﻳﻀﺦ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﻌــﺎ¦‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳝﺜﻞ آﻟﻴﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ ا ﻓﻜﺎر واﻻﺑﺘﻜﺎرات واﻻﺧ اﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إ¡ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرﻳــﺔ ذات‬ ‫ﻋﻮاﺋﺪ ﻛﺒ ة‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﻴﺎم ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻜ‪v‬ى ﺑﺎﳌﺒﺎدرة ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إﻻ أﻧـﻨــﺎ ﻻ زاﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إ| أن ﺗﻘﻮد اﻟﺪوﻟﺔ ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﳋ ــﺎص‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺈﻋﺪاد دراﺳﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﺟﺪوى وﻣ‪v‬رات‬ ‫إﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎت رأس اﳌــﺎل اﳉــﺮيء ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫واﻟﺘﻲ ﺧﻠﺼﺖ إ| أﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ| ﺳﺪ ﻓﺠﻮة‬ ‫ﲤﻮﻳﻞ اﳌﺸﺮوﻋﺎت ا<ﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻚ ﻗﺪ ًرا ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮة ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟ ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺣــﺎﺟــﺔ إ|‬ ‫وﺟﻮد ﻛﻴﺎﻧﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒ ة ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪرة وﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫‪°‬ﺎﻃﺮة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫*ﻫﻞ ﻫﻨﺎك أﻋﻤﺎل و‪S‬ﺎﻻت ﺗﻨﺼﺤﻮن اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﻌﺪم اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ©ﺎل ﻻ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬‫ﻓ ـﻴــﻪ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﺑــﺎﻟـﻄـﺒــﻊ ﺗــﻮﺟــﺪ ©ـ ــﺎﻻت أﻛــ‪y‬‬ ‫ﻣﻼءﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ ﻃﺒ ًﻘﺎ <ﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ وﺧ‪v‬اﺗﻪ‬ ‫وﺧﻠﻔﻴﺘﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﺮ‬ ‫* إ‪ V‬أﻳﻦ وﺻﻠﺖ ﺟﻬﻮدﻛﻢ & اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﺮ & أوﺳﺎط اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫ ﳉﻨﺔ ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل ﻫﻲ إﺣﺪى اﻟﻠﺠﺎن‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض واﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻌﻰ إ|‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ وﲤ ـﻜــﲔ ﺷ ـﺒــﺎب ا ﻋــﻤــﺎل وﺗــﺮﺳـﻴــﺦ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎدة وﲢﻔﻴﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﺮ ﲟﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وإﻋــﺪاد اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ اﻟ ـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ اﳌـﻌــﻮﻗــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺷﺒﺎب ا ﻋـﻤــﺎل وﺗـﻘــﺪم اﳊﻠﻮل‬ ‫واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﳌﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﻔﺬ ©ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺜﻴﻢ‬

‫ا ﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟ‪v‬اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﲢﻔﻴﺰ ا<ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﺒﺎدر« اﻟﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﻛﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟـﻬــﻮاﺗــﻒ اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ| ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌ ـﺒــﺎدرات ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﻮﻗــﻊ«ﻣـﻨــﺎرة‬ ‫رواد ا ﻋﻤﺎل« ﺑﻬﺪف إﺛﺮاء اﶈﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎدة ا ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻣﻮﻗﻊ »ﺑُﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﻌﺪ أول دﻟﻴﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻮﻗﻊ »آﻣــﺮﻧــﺎ« واﻟــﺬي ﳝﺜﻞ‬ ‫آﻟ ـﻴــﺔ ﺗــﻮاﺻــﻞ ﺑــﲔ ﺷ ـﺒــﺎب ورواد ا ﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺎت واﻟــﻮزارات اﳌﻌﻨﻴﺔ ودواﺋــﺮ ﺻﻨﻊ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮار‪ ،‬وﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﺻــﺪﻳـﻘــﻚ اﻻﺳـﺘـﺸــﺎري«‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻘﺪم اﺳﺘﺸﺎرات إدارﻳﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ ©ﺎﻧﻴﺔ ﻟ ــﺮواد ا ﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ واﳌﺮﺷﺪﻳﻦ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‪ ،‬وﻣﺆﺧ ًﺮا ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣـﻌــﺮض »ﻫــﺪﻳــﺔ رﻣ ـﻀــﺎن« اﻟ ــﺬي ﻳـﻬــﺪف إ|‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣـﺼــﻮل ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت رواد ا ﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺔ ﻣﻦ ﺳﻮق ﻫﺪاﻳﺎ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﻘﻄﺎع ا ﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻣﻌﺮض‬ ‫»ﺳﻮﻗﺮام« واﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﺄﺣﺪ اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻋﺮض وﺑﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟـﻔــﺎﻋـﻠــﲔ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﺒـﻜــﺎت ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫* ﻣــﺎ ﻣــﺪى ﺗ ـﻌــﺎون اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت واﳌــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ & دﻋﻢ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ؟‬ ‫ـ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ‪-‬و¯ اﳊﻤﺪ‪ -‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻨﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪور‬ ‫ﻛﺒ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺗــﺪرﻳــﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ وﲤﻜﲔ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﲟ ـﻘــ ح ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌـﺘـﻌــﺎﻗــﺪة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣــﻮردﻳــﻦ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﻫــﺬا اﳌ ـﻘــ ح ﺳﻴﻠﻘﻰ ﺗﺮﺣﻴﺒًﺎ واﺳ ـ ًﻌــﺎ ﻟﺪى‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ إ| دﻋﻢ وﲤﻜﲔ‬

‫اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﲡﺎه‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫*دﻋ ــﻢ وﺗـﺴــﻮﻳــﻖ أﻓ ـﻜــﺎر اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ا‪D‬ﻋﻤﺎل ﻫﻞ ﺣﻘﻖ ﻣﺎ ﻳﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ؟‬ ‫ﻻ ﺷﻚ أن ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل ﳝﺜﻞ‬‫ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﻄﺮح أﻓﻜﺎرﻫﻢ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ آﻟﻴﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻟﺘﻮاﺻﻠﻬﻢ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ رﺟﺎل‬ ‫ا ﻋﻤﺎل واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ وﻫﻴﺌﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻌﺪ ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﺻﺤﺎب اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﻠﻘﺎء ﻋﻤﻼﺋﻬﻢ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻢ زﻳﺎدة‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرﻫﻢ ووﺟﻮدﻫﻢ ﺑﺎ ﺳﻮاق‪.‬‬ ‫*أﻳﻦ ﺗﺘﻮﺟﻪ أﻓﻜﺎر وإﺑﺪاﻋﺎت ﺷﺒﺎب ا‪D‬ﻋﻤﺎل‬ ‫& ا‪D‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ؟‬ ‫ اﳊﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ وﻣﻦ ﺧﻼل رﺻﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﻟﺘﻮﺟﻬﺎت ﺷﺒﺎب ا ﻋﻤﺎل ا ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﺟﺪﻧﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ ﻛﺎﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﺠــﺎرة ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﳌـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺘـﺨــﺪم ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ وﺷﺒﻜﺔ ا<ﻧ ﻧﺖ‪ ،‬وﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫و¯ اﳊﻤﺪ‪ -‬ﻟﺪﻳﻬﺎ أﻛ‪ v‬اﻗﺘﺼﺎد ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬‫وﻣﻦ أﻛ‪ v‬اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬وﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ا<ﻧ ـﻔــﺎق ﻋﻠﻰ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫رﺣــﻢ ﺗﻠﻚ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت ﺗــﻮﻟــﺪ داﺋ ـ ًﻤــﺎ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﳝـﻜــﻦ ﻟـﺸـﺒــﺎب ا ﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫* ﲟﺎذا ﺗﻨﺼﺢ ﻣﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن & دﺧﻮل ‪S‬ﺎل‬ ‫ا‪D‬ﻋﻤﺎل؟‬ ‫ ﻧﺼﻴﺤﺘﻲ ﻟﻬﻢ أن ﻳﺜﻘﻮا ا¯ أو ًﻟــﺎ‬‫و أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺛــﺎﻧـ ًﻴــﺎ وأن ﻳﻀﻌﻮا ﳊﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫أﻫــﺪا ًﻓــﺎ واﺿ ـﺤــﺔ ´ ــﺪدة وأن ﻳـﺴـﻌــﻮا إ|‬ ‫اﳌـﻌــﺮﻓــﺔ وأن ﻳـﻜــﻮﻧــﻮا ﻣﺜﺎﺑﺮﻳﻦ ﲡــﺎوز‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت وﲢﻘﻴﻖ ا ﻫــﺪاف‪ ،‬وأن ﻳﺴﺘﻐﻠﻮا‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮص وا<ﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺎت اﳌ ـﺘــﺎﺣــﺔ ﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺘﺤﻠﻮا ﺑــﺎﻟـﺼــﺪق وا ﻣــﺎﻧــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻌــﺪﻳــﻦ ﻟـﺘـﺤـﻤــﻞ اﺨﻤﻟ ــﺎﻃ ــﺮ ﺑ ـﻨ ـﻔــﺲ ﻗــﺪر‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫‪ ٤٠٠‬ﺳﻴﺪة أﻋﻤﺎل ﻳﻘﺪن وﺗﻴﺮة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎ<ﺣﺴﺎء‬ ‫ ‪. U / #‬‬

‫أﻛــﺪت ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻴﺪات‬ ‫ا ﻋﻤﺎل ﺑﻐﺮﻓﺔ ا<ﺣﺴﺎء أن وﺗ ة اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ ا<ﺣ ـﺴــﺎء ﺗ ـﺼــﺎﻋــﺪت اﻟ ـﻔــ ة ا ﺧـ ــ ة ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺿﺢ وﻛﺒ ﺑﻘﻴﺎدة ﻧﺤﻮ ‪ ٤٠٠٠‬ﺳﻴﺪة أﻋﻤﺎل ﳝﺎرﺳﻦ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ أن ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ا ﺣﺴﺎء ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة‬ ‫ﻓﻴﻪ إﺟﺤﺎف ﻟﺴﻴﺪات أﻋﻤﺎل ا ﺣﺴﺎء ﻟﻜﻮن اﳌﻨﻄﻘﺔ ُﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻮاﻋﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﺣــﻮار ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن ﻋﺪم‬ ‫ﻣﺮوﻧﺔ ا<ﺟ ــﺮاءات اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ اﳌــﺮأة واﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬﺎ ﻻ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ إﺣــﺪاث ﺗﻐﻴ ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ ﻣﻔﻬﻮم ﳑﺎرﺳﺔ اﳌــﺮأة ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﺸــ ة إ| اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻳﻔﺘﻘﺮ إ| اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌﻬﺘﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﺮأة ﻛـﺴـﻴــﺪة أﻋــﻤــﺎل‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ وإدارﺗﻬﺎ ﻟ‪l‬ﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ ان ﻋﺪد ﺳﻴﺪات ا ﻋﻤﺎل اﳌﺴﺠﻠﲔ ﺑﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ا ﺣ ـﺴــﺎء ﺑﻠﻎ أﻛــ‪ y‬ﻣــﻦ ‪ ٤٠٠٠‬ﺳـﻴــﺪة‪ُ ،‬ﺗﻘﺒﻞ ﺳﻴﺪات‬ ‫ا ﻋـﻤــﺎل وﺻﺎﺣﺒﺎت اﳌﺸﺮوﻋﺎت ا ﺣـﺴــﺎء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﻌﻤﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﺜﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫وﲡﺎرة اﳌﻼﺑﺲ واﳊﻠﻮﻳﺎت واﳌﻄﺎﻋﻢ وﻣﺴﺘﺤﻀﺮات‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺎت اﳉـﻠــﺪﻳــﺔ وا<ﻛ ـﺴ ـﺴــﻮارات‪،‬‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﳋﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻳﻜﻮر واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| اﳌﺸﺎﻏﻞ واﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌــﺪارس‬ ‫ودور اﳊﻀﺎﻧﺔ ورﻳﺎض ا ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ ان ﻏﺮﻓﺔ ا ﺣ ـﺴــﺎء ﺗﻘﻮم ﺑﻜﻞ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫واﳉﻬﻮد اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﻴﺴ وﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺘﺎﺣﺔ‬ ‫أﻣﺎم ﺳﻴﺪات ا ﻋﻤﺎل‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﻌﻤﻞ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﺌﺎت ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻻﻓ ـﺘــﺔ أن اﳌــﺮﻛــﺰ ﻳ ـﻬــﺪف إ| دراﺳـ ــﺔ اﳌـﺸـﻜــﻼت‬ ‫واﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ض ﺗﻄﻮر ﺧﺪﻣﺎت ﻗﻄﺎع ا ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻃــﺮح وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻨﺸﺎط ﺳﻴﺪات ا ﻋﻤﺎل وذﻟــﻚ ﺑﺎﻻﻟﺘﻘﺎء‬

‫اﳌﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺑﻨﻈ اﺗﻬﻦ ﻣــﻦ داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ أو ﺧــﺎرﺟـﻬــﺎ‪ ،‬وﺑـﻠــﻮرة‬ ‫رؤاﻫﻦ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻗﺘﺼﺎد ا ﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫واﻛــﺪت ان ﺗ ة ﳕﻮ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺳﻴﺪات ا ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ اﳌﺮﻛﺰ ﻧﻘﺪم‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ إﻋــﺪاد دراﺳــﺎت اﳉــﺪوى ﺑﻬﺪف دﻋﻢ اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ وإدارة اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ .‬وأﻧــﺎ ﻻ أﺟــﺪ ﺿﻌ ًﻔﺎ ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ووﺗ ة ﳕﻮﻫﺎ ا ﺣﺴﺎء‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﺮص وإﻣﻜﺎﻧﺎت ﻗﻴﺎم‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ا ﺣﺴﺎء ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أو ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻴﻪ إﺟﺤﺎف ﻟﻜﻮن ا ﺣﺴﺎء ُﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﺒ ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺎﻧــﺖ أن ﺳ ـﻴــﺪات ا ﻋ ـﻤــﺎل ﺑــﺎ ﺣ ـﺴــﺎء ﻳﻘﻤﻦ‬ ‫ﲟـ ـﺒ ــﺎدرات وﻧ ـﺸــﺎﻃــﺎت ﻛ ـﺒــ ة ﺗ ـﺒــﺪأ ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ وﺗﺒﻨﻲ‬

‫اﳌﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻤﻲ وﺗﻄﻮر ﻣﻬﺎرات وﻣﻘﺪرات ﻓﺘﻴﺎت‬ ‫ا ﺣﺴﺎء وﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎ ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﳋ ﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻗــﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ ´ــﻼت اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ ا ﺣﺴﺎء ﻗﺎﻟﺖ »‪ :‬ﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ أن ﻗــﺮار ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ ´ــﻼت ﺑﻴﻊ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻓﻖ آﻟﻴﺔ زﻣﻨﻴﺔ ´ﺪدة‪ ،‬ﻳُﻌﺪ ﻣﻦ ﺑﲔ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﳌــﺮأة ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﺣﺜﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻋﻤﻞ أو ﻣﺘﺴﻮﻗﺔ ﻟﻜﻮن اﳌــﻮﺿــﻮع ﺑﺮﻣﺘﻪ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑ ـﺸــﺆون وﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﳌ ــﺮأة اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬وﻫـﻨــﺎ أود‬ ‫ا<ﺷﺎرة إ| ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﺟﻬﺎت ‪°‬ﺘﺼﺔ وﻣﻌﻨﻴﺔ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ ﻋﻠﻤﻨﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈن وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﻳﺴ ﺑﻮﺗ ة ﻃﻴﺒﺔ ﺑﺤﺴﺐ اﳌﺮاﺣﻞ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻪ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن اﳌﺮﻛﺰ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺒ ّﻨﻲ ﻋﺪة ﻣﺒﺎدرات‬ ‫واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻣﻨﺘﺪى ا ﺣ ـﺴــﺎء ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴّﺰ ﺑﻬﺎ ا ﺣﺴﺎء واﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت وآﻓــﺎق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ا ﺣﺴﺎء‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ ﻓﺮص اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ووﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ ﻣﻴﻮﻟﻬﻦ اﳌـﻬـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎ<ﺿــﺎﻓــﺔ إ| ﺗـﺒــﺎدل‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳋــ‪v‬ات وﺗــﺪارس اﳌﻮاﺿﻴﻊ واﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﳒﺪ ﻫﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻣﺘﺰاﻳﺪًا ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺪات ا ﻋﻤﺎل اﻟﻼﺗﻲ ﻳﺤﻘﻘﻦ ﳒﺎﺣﺎت ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺑﺎ ﺣﺴﺎء‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻫﺬه اﻟﻔ ة اﳊﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘ‪ v‬ﻓ ة ذﻫﺒﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺗﺄﺧﺮ إﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺔ أﻋﻤﺎل وإﻋﺎﻗﺔ ﺧﺮوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻨــﻮر اوﺿ ـﺤــﺖ أن إﻧ ـﺸــﺎء ﺣــﺎﺿـﻨــﺔ أﻋ ـﻤــﺎل ﻧﺎﺟﺤﺔ‬

‫وﻣﻔﻴﺪة ﻣﺴﺄﻟﺔ دراﺳﺔ ﺑﺎﻟﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻞ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ وﲢﺘﺎج ﻟــﺪراﺳــﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺪﻋﻢ ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮر ا ﺣﺴﺎء‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ اﻻﺳ اﺗﻴﺠﻴﲔ ﺑﻮﺿﻊ ﺧﻄﻮات‬ ‫إﻧﺸﺎء أول ﺣﺎﺿﻨﺔ أﻋﻤﺎل ﳕﻮذﺟﻴﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ ا ﺣﺴﺎء‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﺤﻮل ا¯ ﺧﺎﺻﺔ أن ﺣﺎﺿﻨﺎت ا ﻋﻤﺎل اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎت ﻛﺒ ة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺆﺳﺴﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺪورﻫﺎ‬ ‫ ﺗﻮﻓ اﳌﻨﺎخ اﳌﻼﺋﻢ اﻟــﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﲢﻮﻳﻞ ا ﻓﻜﺎر اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ‬ ‫إ| ﻣﺸﺮوﻋﺎت واﻗﻌﻴﺔ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺸﺎب واﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ آن واﺣﺪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﺸﺮوط واﻟﻈﺮوف‬ ‫واﳌﻌﺎﻳ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي وﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺑﻘﺎءﻫﺎ وﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺗﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ‪.‬‬ ‫واوﺿ ـﺤــﺖ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻔﺨﺮ ا ﺣـﺴــﺎء واﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑــﺄن ﻧـﻜــﻮن ﺷــﺮﻛــﺎء ﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌــﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ )ﻣﺪن( وأﻣﺎﻧﺔ ا ﺣﺴﺎء إﻃﻼق أول‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻬﻴﺄة ﻟﻌﻤﻞ اﳌﺮأة ﲟﺴﻤﻰ »واﺣﺔ‬ ‫ﻣــﺪن«‪ ،‬وﺗﻀﻢ ﻋﺸﺮة ﻗﻄﺎﻋﺎت رﺋﻴﺴﺔ أﻫﻤﻬﺎ‪ :‬اﳌــﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وا دوﻳﺔ واﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﳌﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫واﳌﺸﺎﻟﺢ‪ ،‬واﻟﺬﻫﺐ واﺠﻤﻟﻮﻫﺮات‪ ،‬اﻟﺘﻤﻮر وﻏ ﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﻓﺘﺢ اﺠﻤﻟﺎل ﻟﺼﻨﺎﻋﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌــﺮأة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ دورﻫــﺎ‪ ،‬وﻓﺘﺢ اﺠﻤﻟﺎل أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﺗﻔﺘﺢ ﺗـﻠــﻚ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ آﻓــﺎ ًﻗــﺎ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮادر اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ اﳌ ــﺪرﺑ ــﺔ‪ ،‬وﺳﺘﻤﻨﺤﻬﺎ ا ﻧـﺸـﻄــﺔ‬ ‫اﶈﺪدة ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﺮﺻﺔ دﺧﻮل ©ﺎل اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﺎ واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟــﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﺘﻀﻦ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻤﻞ ﻋــﺪدا ‪°‬ﺘﻠﻔﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫وا ﻋﻤﺎل اﳊﺮﻓﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﻬﻢ ذﻟﻚ ‬ ‫دﻋﻢ ا ﺳﺮ اﳌﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬وﲤﻜﲔ اﳌﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰ دورﻫﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ‪.‬‬


‫ ‪ ! " #R‬‬ ‫) ( ‬

‫‪11‬‬

‫اﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻮن ﻳﻨﻌﺸﻮن ﻓﻨﺎدق و»ﻣﻔﺮوﺷﺔ« اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﺳﺘﻘﺼﺎء آراء اﻟﻨﺰﻻء ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫ ‪. U‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺒﻨﻴﺎن أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬

‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﻋﻠﻰ دور ا<ﻳﻮاء ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻫﻮ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﻤﺴ ــﺆول ﺗﺼﻮ ًرا وإدرا ًﻛﺎ واﺿﺤً ﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﻘﺼﺎء آراء اﻟﻨﺰﻻء وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﻨﺎدق‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻌﺎﺷﺎ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻗﻄﺎع ا<ﻳﻮاء »ﻓﻨﺎدق ‪ -‬ﺷﻘﻖ ﻣﻔﺮوﺷﺔ« ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ا ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺰوار واﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﺄﺟﻮاﺋﻬﺎ وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺨﻼﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺘﺮاث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ أﻣﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ زاﻫ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ ،‬أن ﻓ ــﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺜ ــﻒ اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺧﻼل إﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺎ<ﺑﻼغ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل أو ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﺑﺸ ــﻜﻮى رﺳ ــﻤﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﺮع‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﻼﺣﻈﺔ أي زﻳﺎدة ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺪ اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﻪ‪.‬‬

‫ ; ‪ 2? [ : p‬‬

‫»اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي« ﻳﺤﻘﻖ رﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻌﻘﻮل ‪ ٢٢‬وزﻳ ًﺮا‬ ‫ ? ‪/; N U EB‬‬

‫أﺻ ـﺒــﺢ © ـﻠــﺲ اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ´ــﻞ اﻫـﺘـﻤــﺎم اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ ووﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ا<ﻋــﻼم‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أدرك اﳌﻮاﻃﻨﻮن أن اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﻳﻀﻊ ﻋﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻳﻬﻢ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻣــﻦ أﻣــﻮر‪،‬‬ ‫ﻓــﺎﻟــﻘــﺮارات اﻟ ـﺘــﻲ اﺗ ـﺨــﺬﻫــﺎ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆرق اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻛﺎن‬ ‫ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻬﻢ ﻗﺮارات ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫اﺗ ـﺨــﺬ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ أﻫ ــﻢ ﺧ ـﻄــﻮة ﲤـﺜـﻠــﺖ ‬ ‫ﻓــﺮض رﺳ ــﻮم ﻋﻠﻰ ا راﺿـــﻲ اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻜﻞ ﻣــﺎ ﻳﻬﻢ اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ ‬ ‫ﺷﺘﻰ اﺠﻤﻟــﺎﻻت‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎع وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء ﻛـــﻼ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺨ ـﺼــﻪ ﻋـــﻦ اﳋ ـﻄــﻂ‬ ‫وا<ﺟ ـ ــﺮاءات واﻻﺳــ اﺗـﻴـﺠـﻴــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪،‬‬ ‫وﺣﺪد اﻟﻨﻈﺎم اﳋﺎص ﺑﻬﺬا اﺠﻤﻟﻠﺲ واﳌﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣــﻦ اﳌ ـﻘــﺎم اﻟـﺴــﺎﻣــﻲ اﻟ ـﻜــﺮﱘ ﺑــﺎن ﻳﺘﻮ¡‬ ‫©ﻠﺲ اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت واﻟﺮؤى وا ﻫﺪاف ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺸﺆون وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻻﺳ اﺗﻴﺠﻴﺎت واﳋﻄﻂ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ وﺿـﻌــﺖ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ أﻛﻔﺄ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎل وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﲟﺮﺗﺒﺔ »وزﻳـــﺮ« ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡ و¡ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع وﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫‪ ٢١‬وزﻳــﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟـﺘــﺎ¡‪ :‬وزﻳــﺮ اﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ وﻋﻀﻮ ©ﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ´ﻤﺪ اﻟﻌﻴﺒﺎن‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟـﺒــ ول واﻟــ‪y‬وة‬ ‫اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳌﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬وزﻳــﺮ ا<ﺳ ـﻜــﺎن‪ ،‬وزﻳــﺮ اﳊــﺞ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺼﺎم ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻋﻀﻮ ©ﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮ اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪´ ،‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ آل‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ وﻋﻀﻮ ©ﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪،‬‬

‫א א א א א א א ‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫א אא א א א אא א א א א א ‪ ,‬א ‬ ‫ א & ‪ ,‬אא‪ %‬א א ! ‪ , $‬א א‪ #‬א " א א ! ‪ ,‬א א א א ‪,‬‬ ‫ א ‪ 0 ,‬א ‪/‬א א ‪ ,. $‬א ‪ -‬אא כא א *‪)$‬א( א 'א א ! ‪,‬‬ ‫ א ; א‪ :‬אא‪8‬א ‪ ,‬א ‪ 6 7‬אא א ‪ 3 4 ,5‬כ )‪ .‬א א ' ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫) ‪ K‬א@‪$‬א‪ /H I‬א ‬ ‫

‪ 8‬א *‪ = /‬א ) א? ‪D‬א‪,‬‬ ‫ ) ‪ K‬א "א‪ L‬א א) ‪ $‬‬ ‫ א &;א?א( א * א) ‪.‬‬

‫)א = ‪ M$‬א ‪D‬א( א ‪ '/ $‬‬ ‫א ‪ C‬א ‪ ? ,> $‬א א ‪N 8‬‬ ‫א א ‪ O‬א *‪ ? -‬א = <> ?‪O‬‬ ‫אא‪3 7L‬א( א ‪.‬‬

‫א ' ' א( ‪3‬א( א ?א ‪ 7‬א( אא א ‪ $‬א > =כ' א כ <'א‬ ‫ ‪D‬א‪ ? ,‬א & ‪ C‬א א ‪ B‬א א כ ‪A‬א@א אא א= ‪ 3 ,‬כ ? א א *‪-‬‬ ‫?א‪ H‬א‪G‬א( אא‪ E"D%‬א ‪.‬‬

‫א א‪ Q‬אא‪ E"D%‬א &כ') ‪3‬א(‬ ‫א ? ‪ -‬א ‪ ? R‬א א *‪-‬‬ ‫?א‪ H‬א‪G‬א( אא‪ E"D%‬א ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫א‪ O & K' ') 5‬א ‪R ) R # O‬‬ ‫א '‪ U‬א‪ Q‬א ‪ R ) R # T /‬א ' ‬ ‫אא א א א ‪.O‬‬ ‫ ‪ *0 22 '< W‬א ? =! » ‪.« U‬‬ ‫‪A.Hamdy‬‬ ‫‪Infographic‬‬

‫وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺸ ـﺌــﻮن اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟــﻘــﺮوﻳــﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا<ﻋﻼم‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﺠﻤﻟـﻠــﺲ ﻫــﻮ اﳌـﻌـﻨــﻲ ﺑـﻜــﻞ أﻣ ــﻮر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟﺒﻠﺪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫــﺬه اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟـﻜـﺒــ ة اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺪﻳــﺮ اﺠﻤﻟـﻠــﺲ وﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ــﻮزارات اﳋــﺪﻣـﻴــﺔ ﳑــﺎ ﻳــﺆﻛــﺪ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﺪوره واﺧﺘﺼﺎر اﻟﺰﻣﻦ وا<ﺟﺮاءات‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺳﺒﻴﻞ اﻻرﺗـﻘــﺎء ﲟﺨﺘﻠﻒ ا ﻣــﻮر‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫إن إﻋـ ـ ـﻄ ـ ــﺎء اﺠﻤﻟ ـ ـﻠـ ــﺲ اﻟـ ـﺼ ــﻼﺣـ ـﻴ ــﺎت‬

‫اﻟــﻮاﺳـﻌــﺔ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳـﺨــﺪم اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ او اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ واﻟـﺼـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﳌــﺎﺋ ـﻴــﺔ واﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ واﻟـﺒـﻴـﺌـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وا<ﺳﻜﺎن‪ ،‬واﳋﺪﻣﺎت واﳌــﻮارد‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮﻳــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ وا ﺛ ـ ــﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ا<داري‪ ،‬واﻟـﻄــﺎﻗــﺔ واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻴﺆﻛﺪ ﺣﺮص‬ ‫اﻟـﻘـﻴــﺎدة ﻋﻠﻰ اﻻﻧ ـﻄــﻼق إ| ا ﻣ ــﺎم ﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳـﺨــﺪم اﻟــﻮﻃــﻦ وأﻫ ـﻠــﻪ واﻻرﺗـ ـﻘ ــﺎء ﺑــﺎﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﺎب اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺼﺎر‬

‫ا<ﺟ ــﺮاءات واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﺳﺴﻲ وﺑــﺮوح‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وﺳﻴﺼﺐ ذﻟﻚ ا ﺧ ﺣﺘﻤﺎ‬ ‫ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﳌﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أﻫــﺪاف ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻦ ا ﻫﻤﻴﺔ ﲟﻜﺎن ﻛﻮن‬ ‫ﻫﺬه اﳋﻄﻂ ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﺗﻜﻮن ﺣ‪v‬ا ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ¡ ﻓــﺈن اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻦ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗ ﺟﻢ أﻫﺪاف اﳋﻄﺔ إ| واﻗﻊ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮس ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ن ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ﺗﻌﺘ‪ v‬ﻣﻦ أﻛ‪ v‬اﳋﻄﻂ وﲢﺘﺎج إ|‬ ‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ ﺗﻀﻢ ‪ ٢٤‬ﻫﺪﻓﺎ رﺋﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﺗﺼﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﳌﻮاﻃﻦ‪،‬‬

‫ﺟﻮﻻت ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﻟـ»اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻖ ا[ﻳﻮاء ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫‪-_Bo, hr |¶+ k+£B F _ BC B¶+ ¤ }i |G B L‬‬ ‫ ‬

‫<‪ fCC£GbCgG* ibC~zCDbCC ´* M4bCCC H qCCgCD £/&bC- CCC‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻗــﺎﻣــﺖ ﻓــﺮق ﻣــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟــ اث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺠﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻖ ا<ﻳﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ وذﻟﻚ ﲟﺮاﻓﻘﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴﺆو¡ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﺒﺎرك ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋــﺎم ا<دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠ اﺧﻴﺺ اﳌﻜﻠﻒ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن‬ ‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﳉــﻮﻻت ﻫﻮ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ اﻟ اﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟــﻼزﻣــﺔ وﺷ ـﻬــﺎدات اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻟــﺪى ﻣﺸﻐﻠﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻖ ا<ﻳﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﳌﻌﺎﻳ ‪ ،‬وأﺷﺎر إ| أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﳌﺸﻐﻠﲔ ﻟﻠﻨﺸﺎط ﻛﺸﺮﻛﺎء ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع‬ ‫ا<ﻳﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺸﺎور ﻋﻨﺪ إﻋﺪاد اﳌﻌﺎﻳ ‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻌﺎدﻟﺔ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻀﺒﻂ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﲔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﳌﻠﺘﺰﻣﲔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺴﻮق ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ‪ .‬وأﻛﺪ اﳌﻬﻨﺪس اﳌﺒﺎرك‬ ‫أن اﳉﻮﻻت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي اﻟـﻔــﺮوع ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺔ ﲟﺮاﻓﻖ ا<ﻳــﻮاء‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺣــﻲ‪ ،‬ﻻﻓ ـ ًﺘــﺎ إ| أن ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ ﺳـﻤــﻮ رﺋـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫ﻓﻤﻦ ﺧــﻼل ﻗــﺮاءة ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻟــ‪l‬ﻫــﺪاف ﳒﺪ أﻧﻬﺎ‬ ‫ذات ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ ﺷﺘﻰ ا ﻣــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﳋﺎرﺟﻲ‪ ،‬ورﻛــﺰت أﻫــﺪاف اﳋﻄﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟــﻮﺣــﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا<ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺄﺑﻌﺎده اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺮﻓﺔ و©ﺘﻤﻊ اﳌﻌﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﺗــﻮﺳ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ اﻻﺳـﺘـﻴـﻌــﺎﺑـﻴــﺔ ﻟــﻼﻗـﺘـﺼــﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﳕﻮه‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮاره‪ ،‬وﻗﺪراﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫ ‬

‫*‪ f ±* ~6‬‬ ‫*´ ‪f‬‬

‫*‪f~|EbC C´* C~6‬‬

‫‪ E4‬‬ ‫*´ ‪fC~|EbC‬‬

‫‪ fCC CC£CCE‬‬ ‫*´ ‪f~|Eb‬‬

‫©‪ yCCCCFxCCCCH yCCCC£CCCC CCCC‬‬ ‫‪ ´* ¢ ~{g~zH‬‬ ‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫‪ 9*xH&° b ~6 ´* i*¡ G ^CC CCD‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ CJ ,^ G*K3‬‬ ‫‪ dCC CC CCG* fCCCCC0*xCCCCC/K‬‬ ‫*´‪ ¶K&°* fCC CC0xCC´* ,^m+ fp ~z‬‬ ‫‪ ,yC /&* d£Fx-K‬‬ ‫‪ i*¡ G ^CC CCD‬‬ ‫‪ f£c:‬‬ ‫ *´‪ fCC£CC/4bCC³* i*2bCC£CC CC CCG ,^m+ fp ~z‬‬

‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫ ‪ CJ ,^ G*K3‬‬

‫*‪$bC +4&°‬‬ ‫ ‪ CJ ,^ G*K3‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪b0bc~8 f<b~zG‬‬

‫ ‬

‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫ ‪ CJ ,^ G*K3‬‬

‫*‪$bC +4&°‬‬ ‫ ‪ CJ ,^ G*K3‬‬ ‫*‪Nb0bc~8 f<b~zG‬‬

‫‪ ^CCCM4¡CCC- fCC~CCzCCDbCC CCH‬‬ ‫ *´‪ ¶K&°* fCC CC0xCC‬‬

‫اﻟﻮﻓﺪ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﺪور إﻳﻮاء‬

‫ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻓﺮوع اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮف ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﻘﻴﺎم ﺑــﺰﻳــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻼﻃﻼع واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻋﻦ ﻗﺮب ﻟﻬﻤﻮم اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫واﳌﺴﺘﺜﻤﺮ ِآن واﺣﺪ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮى وﻃﺒﻴﻌﺔ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﻣــﺪى اﺳﺘﻔﺎدة أﻓــﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﳌﻨﺘﺞ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح وﺑﺎﻟﺪﳝﻮﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪^<¡CH‬‬ ‫‪i*$b G* CM^ -‬‬

‫‪ M4bC ´* qCgCD ^<¡H‬‬

‫*‪$bC +4&°‬‬ ‫ ‪ CJ ,^ G*K3‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪b0bc~8 f<b~zG‬‬

‫‪ ´* ¢ ~{g~zH‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿــﺢ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﻛﺒﺎن‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟ اث‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ أن اﳉــﻮﻻت اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺮاﻗﺒﻲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮوع ﺗــﺄﺗــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺧﻄﻂ ﻋﻤﻞ ﺗﺴﺒﻖ اﳌــﻮاﺳــﻢ و‬ ‫إﺟﺎزات ا ﻋﻴﺎد ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﻃﻼع ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﻋﻠﻰ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﺮاﻓﻖ ا<ﻳﻮاء وا ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬ورﻓـ ــﻊ اﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ اﳌ ـﻀــﺎﻓــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮارد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‪ ،‬وﺿﻤﺎن اﺳﺘﺪاﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐ ة واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وزﻳﺎدة إﺳﻬﺎﻣﻪ‬ ‫ اﻟﻨﺎﰋ اﶈﻠﻲ ا<ﺟﻤﺎ¡‪ ،‬وﺗﻮﻃﲔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﳌــﺎ¡ واﻟﻨﻘﺪي‪ ،‬وزﻳــﺎدة‬ ‫إﺳـﻬــﺎﻣــﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﳋ ــﺎص‪ ،‬ورﻓــﻊ إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا ﻫـ ــﺪاف اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮﻳــﺔ‪ ،‬واﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر‬ ‫ا ﻣﺜﻞ اﳌــﻮارد اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ورﻓــﻊ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌـﻌـﻴـﺸــﻲ‪ ،‬وﲢ ـﺴــﲔ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ اﳊ ـﻴــﺎة ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺌﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺳﻴﻊ ﺧﻴﺎراﺗﻬﺎ اﻛﺘﺴﺎب‬ ‫اﳌﻌﺎرف واﳌﻬﺎرات واﳋ‪v‬ات‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ واﳌﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءاﺗﻬﻢ؛ ﻟ‪M‬ﺳﻬﺎم اﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﲤﻜﲔ‬ ‫اﳌــﺮأة وزﻳ ــﺎدة إﺳﻬﺎﻣﻬﺎ ©ــﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺷﺒﻜﺎت ا ﻣﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ورﻋــﺎﻳــﺔ ا ﺳ ــﺮة واﻟـﻄـﻔــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وﺗــﻮﻓــ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻼﺋﻤﺔ واﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﳊﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻴﺴ ﺣﺼﻮل اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ اﳌﻼﺋﻢ وﻓﻖ ﺑﺮاﻣﺞ وﺧﻴﺎرات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﺗﻮﻓ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫واﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ذات اﳉﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﻟﺴﻜﺎن‪،‬‬ ‫وﺗـﻴـﺴــ اﳊ ـﺼــﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﳊــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ا<ﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴ ة ا<ﺻــﻼح اﳌﺆﺳﺴﻲ‪ ،‬ودﻋﻢ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ ‪ ،‬ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة وإﻧﺘﺎﺟﻴﺔ أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‪ ،‬ورﻓﻊ ﺟﻮدة ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ‪v‬اﻣﺞ‬ ‫واﳌـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ آﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت واﳌــﺮاﻓــﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن‪،‬‬ ‫وزﻳﺎدة ﻛﻔﺎﻳﺘﻬﺎ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺘﻮازﻧﺔ ﺑﲔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ اﳌﺴﺎءﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻊ دول ©ﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟـــﺪول اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﻋــﻼﻗــﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪول ا<ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪول اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫دور اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﳌﻲ‪.‬‬

‫‪ ^CCCM4¡CCC- fCC~CCzCCDbCC CCH‬‬ ‫‪ ´* ¢ ~{g~zH‬‬ ‫‪ f£c: ,yC C/&* d£Fx-K i*¡ G ^CC CCD‬‬ ‫ ‬ ‫‪ fCC£CC/4bCC³* i*2bCC£CC CC CCG‬‬ ‫*´‪ fCC£CCIbCCjCCG* fCC CC0xCC´* ,^m+ fp ~z‬‬

‫ ‬

‫ ‪ fCCcCCCCC~6bCCCCCCp´* fCCcCCCCCC CCCC~7 fCCCCCC CCCCCC/*xH fCCC~|CC~|CCCsCg´* ib~zCCCCC~6'¡´*K ibCFxCC~{G* ¢ CCCC CD‬‬ ‫ ‪ Ã^CC CCgCC+ CCCCCCG3K ibCCCC CCCC~CCCC8*¡CCCC´*K KxCCCCCCC~CCC{CCCG* fCCsCC~CCzCCI $*xCCCCCCC~CCC{CCCG ,4*2(°* ¢CC CCCCCCCCCCCcCC CCCCCCCC+‬‬ ‫‪ fCC~CCzCCDbCC CC´* fCC CC£CC CC+ ¥2¡CCC CCC~CCCzCCCG* ¤CCC+xCCC CCCG* ^CCC CCC CCCG* fCCC~CCCzCCC~CCC6'¡CCCH qCCCGbCCC~CCC|CCCG ^CCC~CCC|CCCH CCC£CCC~CCC7‬‬ ‫ ‪ CC¦CCM¡CC CC- 4bCCC~CCC¦CCC0(* ,bCCCC<*xCCCCH CCCH CCCCCCCCCCJ *¡CCCCC~CCCCC7 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCD*¡CCC´* $bCCCCCC CCCCCC+4&°* ¡CCCCCCCCCCCCCCM‬‬ ‫‪ bN CCCH¡CCCM ¤CCCC)*^CCCCgCCCC+(°* bCCC CCC~CCC¦CCCG* ,^CCCCCH ¡CCC CCCM &* ¢CCC CCC< fCCC~CCC6*xCCC CCCG* $*xCCC~CCC{CCCG‬‬ ‫‪ f M¡« E4 ¡ £ -¢ ~{g~z´b+ ibMÆ~{´*K ib~zDb ´* ,4*2(* xM^H fMb G 9Kx G* ^ -‬‬


‫‪10‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫ ‪9‬‬

‫‪ ³¼ ×E Æ­ bE‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫» ‪ 1 1 01, V ?% 9#%$ /36 « 9 %‬‬

‫ﻣﻀﺎد ﺣﻴﻮي ﻟﻜﻞ ا<ﻣﺮاض ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ ? ?‪& 7 - , ,‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻤﻠﻮ إ| أﺳــﺮة اﻟـﻌــﻼج ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﻛـﻨــﺖ أﺣ ـﺴــﺐ أن‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺑﻮاﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺼﺮوح اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻣﻼﺋﻜﺔ‬ ‫رﺣـﻤــﺔ ﺑــﻞ ﻛﻨﺖ أﻇــﻦ أن ﺻــﻮت اﻟﺼﺮﺧﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟــﺬي ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ وﺟﻌﺎ وأﳌــﺎ ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫رﺟــﻊ اﻟـﺼــﺪى ﻫــﺬه ا ﻣــﺎﻛــﻦ ﺑــﻞ ﻳﺼﻤﺖ‬ ‫ ﻣﻨﺼﺎﻋﺎ ‪ -‬ﻣﺘﻰ اﻗــ ب ﻣﻨﻪ ﻣﺸﺮط رﺣﻴﻢ‬‫‪ .‬ورﻏــﻢ ﻫــﺬه اﻟﻘﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻜﻨﻲ ﻋﻤ ًﺮا‬ ‫ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ إﻻ أن ﻣﺎ ﻋﺎﻳﻨﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻲ ﻛﺎن ‪°‬ﺰﻳّﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺪّل داﺧﻠﻲ ﻛﻞ اﻟﻘﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻠﻮ ¡ وﺻﻔﻬﺎ وأﻋﺎد ﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺳﻮداوﻳﺔ‬ ‫‪°‬ﻴﻔﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن اﳌﻼﺋﻜﺔ ﻻ ﻳﺴﻜﻨﻮن ﺧﻠﻒ‬ ‫ﺳﻮر وﻻ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻣﺸﺮط ودواء‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﻘﺪﻣﺔ ﺗﺨﺘﺰل رﺣﻠﺘﻲ ﺑــﻞ أراﻫــﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﺒﺪاﻳﺔ واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺮ واﺣــﺪ أﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﺄﻛﺘﺒﻪ ﻫﻮ ﻣﱳ اﳊﻜﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻄﺮ إﻫﻤﺎ ًﻟﺎ‬ ‫وﺗﻘﺼ ًا وﺗﻔﻮح ﻣﻨﻬﺎ راﺋﺤﺔ اﻟﻌﺒﺚ ‪...‬ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻌﺠﺒﻮا ﻓﺄﻧﺎ أﻛﺘﺐ ﻟﻜﻢ وأﻧﺎ ﻧﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫أﲤــﺎرض ﻣﻦ أﺟﻠﻜﻢ وأﲢﻤﻞ ﻣــﺮارة اﻟــﺪواء‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﻘﻞ اﳊﻘﻴﻘﺔ إﻟﻴﻜﻢ ‪ ..‬ﻓﺎﻗﺮأوا اﳌﺄﺳﺎة‬ ‫ ‪> # #E ,‬‬

‫¦ ﺗﻜﻦ زﻳﺎرﺗﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﻤﺼﻲ دور ﻣﺮﻳﺾ ﺑﺎﻟﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫أﻇﻨﻬﺎ ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﺘﺎج ﻣﻨﻲ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫و´ﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻘﻤﺺ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻘﻤﺼﻬﺎ‬ ‫اﳌ ـﺒــﺪﻋــﻮن ﺳﻴﻨﻤﺎ ﻫــﻮﻟ ـﻴــﻮد‪ .‬ﻗ ــﺮرت ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﺴﺒﺖ اﳌﺎﺿﻲ اﻟﺒﺪء اﳌﻬﻤﺔ رى‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ ﻳﺮدده ﻣﺮاﺟﻌﻮ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺳﺮﻳﺮ ﺷﺎﻏﺮ وﻻ دواء ﻳﺴﻜﻦ‬ ‫ا ¦ وأﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﺎﻳﺎت ا ﻃﺒﺎء اﳌﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ــﻮرق وﻻ ﻳــﻮﺟــﺪون ﻋﻴﺎدﺗﻬﻢ ‪..‬‬ ‫وﺻﻠﺖ إ| ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺷﻬ ﺑﺠﺪة‬ ‫ ﺟﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻏﺎﺋﺒًﺎ‪ ¦ ،‬ﻳﻐﻴّﺐ ﺿﻤ ه ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﺑﻞ ﻏﺎب ﺟﺴﺪًا وروﺣً ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮك‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻄﻮ ا ﺑﻴﺾ ﻣﻌﻠﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺎﻋﺔ‪ .‬وﻗﻔﺖ‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺎت ﻃـ ــﻮارىء اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌــ ﻫــﻞ‬ ‫أﻧﺘﻈﺮ أﺣﺪ ﻳﺴﺄﻟﻨﻰ ﻋﻦ وﺟﻌﻲ وأﳌﻲ وﻟﻜﻦ‬ ‫أﺑﺪًا‪ .‬ﺣﺘﻰ ﺟﺎءت اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ أﻃﻞ ﻋﻠﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﳌﻼﺋﻜﺔ اﻟــﺬي ﺑــﺎدر ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﳌﻀﺎد اﳊﻴﻮي‬ ‫دون أن ﻳﺴﺄﻟﻨﻲ ﱈ أﺷﺘﻜﻲ؟ وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺤﺎول‬ ‫اﳋﻼص ﻣﻨﻲ‪ .‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻧﺘﻬﻰ ﻟﻘﺎﺋﻲ اﻟﺜﻠﺠﻲ‬ ‫ﺑــﻪ و ﻳــﺪي ﺣﺒﺎت ﻣــﻦ اﳌـﻀــﺎد اﳊـﻴــﻮي ﻻ‬ ‫أدري ﻫﻞ ﺗﺴﻜﻦ أﳌﻲ أم ﺗﻔﻀﺢ اﳌﺴﺘﻮر ‬ ‫ﻣﻐﺎرات ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺑﺎ ﻟﻠﻌﻼج اﳊﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬

‫ﻳﻨﺎﻗﺶ اﳌﻤﺮض ﻋﻦ أﺳﺒﺎب اﳌﻀﺎد اﳊﻴﻮي‬

‫‪u‬ﺮر »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺧﻼل اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫‪u‬ﺮر »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻃﺎﺑﻮر اﻻﻧﺘﻈﺎر أﻣﺎم ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﺣﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬

‫‪. 5 - $7 - # \ 0 !1( ME ; ] # c g M F G‬‬ ‫ ‪ : [ T%, <] ../ % ( 2T : +‬‬

‫ ‪+; g + N‬‬

‫= < ‪ 7 < 3%$‬‬

‫ﺗــﻮﺟ ـﻬــﺖ ا| ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ آﺧـــﺮ ﺑـﻜــﺬﺑــﺔ‬ ‫ﺻﻔﺮاء ﺟﺪﻳﺪة أﺗﻘﻤﺺ دور اﻟﻮﺟﻊ وا ¦‬ ‫وأﺻﺮخ ﺷﻜﻞ دراﻣﻲ ﻣﻘﻨﻊ‪ ..‬ﻛﻨﺖ أﺗﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺤﻤﻠﻨﻲ اﳌﻤﺮﺿﻮن ﻓﻮ ًرا إ| ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ا و| ‪ ..‬ﻋﻠﺖ ﺻــﺮﺧــﺎﺗــﻲ وﻻ أﺣــﺪ ﻳﺴﻤﻊ‬ ‫‪ ..‬رﻓﻌﺖ ﻣــﻦ ﺻﻮﺗﻲ وﻻ أﺣــﺪ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ‪..‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻛﻞ ﻣﺎ أﺑﺪﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﲤﺜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﺎﺑﻌﻬﺎ أﺣﺪ ا ﻃﺒﺎء ﻣﺴﺘﻨﺪا ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻄﻮارئ ﻛﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ‬ ‫زﻣـﻴــﻞ ﻟــﻪ وﻫـﻤــﺎ ﻣـﺸـﻐــﻮﻻن ﺑﺤﻜﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻳﺘﺒﺎدﻻت اﻟﻨﻜﺎت‪ ..‬ﻗﻠﺖ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻳﺒﺪو أﻧﻨﻲ‬ ‫أﺗﻴﺖ اﻟﻮﻗﺖ اﳋﻄﺄ وﻟﻜﻨﻲ ﻋﺪت ﻧﺎدي‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﻟ د ﺳﺮﻳﻌﺎ اﻧﺘﻈﺮ دﻗﻴﻘﻪ أﻧﺎ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل وﻳــﺮد ا ﺧــﺮ ادﺧــﻞ إ| اﻟﺴﺮﻳﺮ ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﳑﺮﺿﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﳌﻼﺣﻈﺎت ﺟــﺪ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻳﻜ ث‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎﺗﻒ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ¦ ث‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ﺑﺪﺧﻮ¡ ‪ ..‬ﺟﺎء اﻟﻄﺒﻴﺐ وﺟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺳﻲﻲ‬ ‫ـ«ﻏﺜﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ وﻗﺎل ¡ ﻣﺎذا ﺑﻚ؟ ﻗﻠﺖ أﺷﻌﺮ ﺑ ن‪،،‬‬ ‫ﻣﻔﺎﺻﻠﻲ«‪،‬‬ ‫وﺻـــﺪاع اﻟـ ــﺮأس‪ ،‬وأ¦ ‬ ‫ﻲ«‪،،‬‬ ‫ـﺖ‬ ‫ﻓـﻜـﺘــﺐ وﺻ ـﻔ ـﺘــﻪ اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﺧــﺮﺟــﺖ وأﲡ ـﻬـ ﺖ‬ ‫اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺪﻟﻴﺔ ﺳــﺄل اﻟﺼﻴﺪ¡ ﻋﻦ ﻫــﺬا ﻼجج‬ ‫ﻓﻘﺎل ارﺟﻊ إ| اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻬﻮ ﻣﻦ ﺻﺮﻓﻪ ﻟﻚ‪.‬‬

‫اﳌﺮاﺟﻌﲔ وﻗــﺮرت ﻣﻌﻬﻢ اﻟﺬﻫﺎب إ| اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌﻨﺎوب واﻟﺬي ﻛﺎن ﻃﺒﻴﺒﺎ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳊﺎﻻت اﳋﻄﺮة وﺗﻮﺟﻬﻨﺎ‬ ‫إﻟﻴﻪ أﻧﺎ وﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻃﺎل ﺑﻬﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر أﻣﺎم‬ ‫ﻋﻴﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻨﺴﺤﺐ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧ‪v‬ﻧﺎه‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ ﻗﺎل ﺑ‪v‬ود ﻣﻬﻨﻲ‪ :‬ﺳﻮف أﺗﺼﻞ ﺑﻪ‬ ‫»اﻧﺼﺮﻓﻮا« ﻓﻬﻮ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻳﺼﻠﻲ و¦ ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫ﺧــﺎرج اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ دﻗــﺎﺋــﻖ اﻧـﺘـﻈــﺮوا‪ ..‬ذﻫﺒﻨﺎ‬ ‫إ| اﻟﻌﻴﺎدة واﻧﺘﻈﺮﻧﺎ وﻟﻜﻨﻲ ¦ أﻃﻖ اﻟﺼ‪v‬‬ ‫واﻻﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر ﻟـﻐـﻴــﺎﺑــﻪ اﻟ ــﺬي ﲡ ــﺎوز ﺳﺎﻋﺘﲔ‬ ‫وﻧﺼﻒ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﻗﺒﻞ أن أﻗــﺮر ﺗــﺮك اﳌﻜﺎن‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ أﺣﺪﻫﻢ أن أرى وﻗﺖ دﺧﻮﻟﻪ وإذا‬ ‫ﺑﻪ ﻗﺪ ﰎ ﻣﻨﺤﻪ ورﻗــﺔ دﺧــﻮل اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪١٢‬‬ ‫ﲤﺎﻣًﺎ أي ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪي ﺑﺴﺎﻋﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﺴﺎﻋﺘﻲ‬ ‫ ﺟﺪﻫﺎ ﺗﺸ إ| اﻟﻮاﺣﺪة واﻟﻨﺼﻒ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫وأﻧــﺎ أﻋﺎﻳﻦ اﻟﻄﻮاﺑ اﻟﺘﻲ اﻣﺘﺪت ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﺴﺎﻋﺘﲔ وﻧﺼﻒ‪.‬‬

‫ﻃﻮاﺑ* اﻻﻧﺘﻈﺎر أﻣﺎم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﺧﻮل‬

‫ ‪«+:L # m » < 3%$ / L Z o$ G 9‬‬ ‫ ‪V g 07G X$ [#::?% 3 <: f p #N [#L % F p‬‬ ‫‪<] : F B * .. 7W? 9 F 79G ( l# C ? ) E_ ; 9‬‬ ‫اﳌ ـﻀ ـﺤــﻚ أن ﺛـــﻼث وﺻـ ـﻔ ــﺎت ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫أﻧــﺎ ورﺟــﻞ واﻣ ــﺮأة ﲢﻤﻞ ﻧﻔﺲ اﻟ ــﺪواء ﻣﻦ‬ ‫ذات اﻟﻄﺒﻴﺐ وﻛﺄﻧﻨﺎ اﺗﻔﻘﻨﺎ ‪ -‬دون أن ﻧﺪري‬ ‫ اﻟﻮﺟﻊ ‪ -‬واﺗﻔﻘﻨﺎ أﻳﻀﺎ ﺑﻼ دراﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﺔ اﳋﺎدﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪/:%o l Q‬‬

‫ﺗــﻮﺟـﻬــﺖ إ| ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺛــﺎﻟــﺚ وﻟﻠﺤﻖ‬

‫ﻋﻴﺎدة اﻟﻔﺮز ا و| ﻣﻨﻈﻤﺔ أﻛــ‪ y‬ﻣﻦ ﻋﻴﺎدة ﻣﻮﻇﻒ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬ﰎ‬ ‫اﻟﻔﺮز اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﰎ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻤﺮﺿﺔ إدﺧﺎل ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻲ اﳉﻬﺎز‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ إ| ﻋﻴﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﻛ‪ y‬أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫إ| ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﻗﻢ‬ ‫اﳌــﺮاﺟ ـﻌــﻮن‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ وﺻﻠﺖ‬ ‫إ| ﺷﺒﺎك اﻟﺪﺧﻮل واﻟﺴﺎﻋﺔ ﺗﺸ ‬ ‫إ| اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻋ ـﺸــﺮة و‪ ٥٠‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وإذا ﺑﺎﳌﻜﺘﺐ ﺧﺎلٍ واﻧﺘﻈﺮت ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻨﺘﻈﺮﻳﻦ واﻟــﺬي ﻛــﺎن ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أﺣـ ــﺪ اﳌ ـﻌــﺎﻗــﲔ ﺣ ـﺘــﻰ ﺟــﺎء‬

‫ (‪5 > [#‬‬ ‫ (‪[#‬‬ ‫ ‪ F G : B 2‬‬ ‫ ‪ 2C9#N [#:2X #‬‬ ‫ا<ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟ‪l‬ﻣﺮاض‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺣــﺬر اﺳﺘﺸﺎري اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ <ﻛﻠ‬ ‫اﳌﻌﺪﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا¯ اﳌﻬﻴﺰﻋﻲ ﻣﻦﻦ ﺻﺮف اﳌﻀﺎدات‬ ‫اﳊﻴﻮﻳﺔ ﻟ‪l‬ﺷﺨﺎص ﳑﻦ ﻟﻴﺴﻮا ﺑﺤ‬ ‫ﺤﺎﺟﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻮﻛﺪًا أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫أﻃﺒﺎء ﻳﺠﻬﻠﻮن ﺧﻄﻮرة وأﺿــﺮار ﻫــﺬه اﳌـﻀــﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﺒﻜﺘ ﻳﺎ ﻣـﺸـ ًا إ| أن ﻫـﻨــﺎك ﲢــﺬﻳــﺮات ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ا ﻣـ ــﺮاض اﳌـﻌــﺪﻳــﺔ ﲢــﺬر ﻣــﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ‬ ‫ﺳﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﳌﻀﺎدات اﳊﻴﻮﻳﺔ دون اﳊﺎﺟﺔ ﳌﺎﺳ‬ ‫ف اﳌﻀﺎد‬ ‫ﺮف‬ ‫إ| أﻧــﻪ ﻳﺤﻖ ﻟﻠﺼﻴﺪ¡ ﻋــﺪم ﺻــﺮف‬ ‫ ﺣـــﺎل أﻧـــﻪ رأى ﻋـــﺪم وﺟـ ــﻮد ﺣــﺎﺟــﺔ‬ ‫ﺤﻖ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺮﻳﺾ وﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺪ¡ اﻟﺘﺨﺎﻃﺐ ﻣــﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫وإﻓﻬﺎﻣﻪ ﺑﻀﺮورة اﳌﻀﺎد وﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫‪u‬ﺮر »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮ اﻟﻌﻼج‬

‫ﻣــﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل واﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﻟ ـﻴــﺪون ¡ ﺣــﺎرس‬ ‫ا ﻣــﻦ اﻟــﺬي ﻛــﺎن أﻣﺎﻣﻪ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٢٠‬وﻫــﻮ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳــﺄل ﻛﻢ اﻟﺮﻗﻢ ا ن‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ إﺟﺎﺑ‬ ‫ﺑﺘﻪ اﻧﺘﻈﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ذﻫﺐ ﻟﻠﺼﻼة‬ ‫إﺟﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﻟــ د أﺣــﺪ اﳌﺮاﺟﻌﲔ ﻳــﺎ أﺧﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫وﻫـ ــﻮ ﻳ ـﺼ ـﻠــﻲ ا ن ﺳــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ وأﻧــﺎ أﻧﺘﻈﺮ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ أﺻــﻮات اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﻴﺖ زﻳﺎرﺗﻲ ﻏ اﳌﺮﺿﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻈﺮت ﻟﺴﺎﻋﺎت أﻣﺎم ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﺒﻬﺎ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ إ| ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ آﺧﺮ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻴﻪ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺧﺎرﻃﺔ وﻟﻜﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﺗﺄﻣﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﳋــ وﻟﻜﻦ ﺧــﺎب اﻟﻈﻦ وﺿﻌﻒ ا ﻣﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن وﺟﺪت ﻃﻮاﺑ اﻻﻧﺘﻈﺎر أﻣﺎم ﻋﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺮز‪ ،‬ﺟﻠﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ ﺣﺎرس ا ﻣﻦ ﻟﻌﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﻛﺮﺳﻲ ﺷﺎﻏﺮ أﻣﺎم اﻟﻌﻴﺎدة اﻟﺘﻲ اﻛﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ‪ ٤‬ﻣﻘﺎﻋﺪ أﻣﺎﻣﻬﺎ وﻗﻠﺖ ﻟﻠﺤﺎرس أﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ إﻻ ﻋﻴﺎدة واﺣﺪة وﻗﺎل ﺑﺼﻮت ﺧﺎﻓﺖ‬ ‫»ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﺑﻮﻛﻠﺐ« ﻓﺘﺄﻛﺪت أن ﻣﺎ ﺧﻔﻲ ﻛﺎن‬ ‫أﻋﻈﻢ ‪ ..‬اﻧﺘﻈﺮت ﺣﺘﻰ ﺟــﺎء دوري ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ودﺧـﻠــﺖ ﻋﻠﻰ اﳌـﻤــﺮﺿــﺔ واﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﺄﺧﺬ‬ ‫ﻗﻴﺎس اﻟﻀﻐﻂ ودرﺟــﺔ اﳊــﺮارة ووﺟﻬﺘﻨﻲ‬ ‫إ| ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﻗﻢ‬ ‫أﺧﺬ اﳌﻮﻇﻒ اﺨﻤﻟﺘﺺ ﻫﻮﻳﺘﻲ وﺳﺠﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ وﻣﻨﺤﻨﻲ اﻟﺮﻗﻢ »‪ «١٩‬ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﻮﺟﻬﺖ إ| اﻟﻌﻴﺎدة واﻟـﺘــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر أﻣﺎﻣﻬﺎ ﺗﻌﺞ ﺑﺎﳌﺮاﺟﻌﲔ ﻧﻈﺮت‬ ‫إ| اﻟﻠﻮﺣﺔ ا<ﻟـﻜــ وﻧـﻴــﺔ وإذا ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ »‪«٥‬‬ ‫وﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮاﺳﻲ »‪«١٤‬ﻣﺮاﺟﻌًﺎ رﺟﺎ ًﻟﺎ‬ ‫وﻧ ـﺴــﺎء وأﻃ ـﻔــﺎ ًﻟــﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﺎﺑﲔ‬ ‫اﻟﺰﻛﺎم وارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﳊﺮارة ‪ ..‬ذﻫﺒﺖ إ|‬ ‫ﺣﺎرس ا ﻣﻦ وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌـﻨــﺎوب وﻗﻠﺖ ﻟــﻪ رﻗﻤﻲ »‪ «١٩‬وأﻣــﺎﻣــﻲ ‪١٤‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﻻ ﻃﺒﻴﺐ واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺪاﻫﻤﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﳉﻮاب ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮى ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻃﺒﻴﺐ ﻟﻠﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﺒﺎردة وﻃﺒﻴﺐ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﳊﺮﺟﺔ ﻓﺎذﻫﺐ ﳌﻦ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ واﻧﺘﻈﺮ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻻ ﺣﺪﻳﺚ‪.‬‬

‫ ‪ 2: % 7 : #‬‬ ‫ ‪+:N M b < 3%$‬‬ ‫=‪f #E 5 i‬‬ ‫اﶈﺎﻣﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ´ﻤﺪ آل‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻗﺎل‪ :‬إن اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺮﻳﺾ إﺛﺒﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ ﺣــﺎل ﻛــﺎﻧــﺖ اﳊــﺎﻟــﺔ ﺣــﺮﺟــﺔ أو ﺗــﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷــﻲء ﻣﻦ اﳋﻄﺮ ﻳﻜﻮن ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ ‬ ‫اﳉﺮﳝﺔ ﺣﺎل ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺮﺗﻜﺒًﺎ‬ ‫ﺟــﺮ ًﻣــﺎ ﻣﻌﻴ ًﻨﺎ‪ ،‬وأﺿـ ــﺎف‪ :‬أﻣــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﶈﺎﻣﻲ آل ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻋﺎدﻳﺔ ﻛﺎﻟﺰﻛﺎم واﻟـﺼــﺪاع ﻓﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻫﻮ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﳑﻴﺰة وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أوﺟﺪت ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻧﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﳋﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﲡــﺎوز ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﺮﻳﺮ ﺷﺎﻏﺮ واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ا ﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺸﺖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬


‫‪ ®Å bE‬‬

‫‪9‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻬﺮﺟﺎن »أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ«‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫ ‪ 2 G - 1‬‬

‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ رﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‪ ،‬وذﻟﻚ ﲟﻤﺸﻰ اﻟﻀﺒﺎب ﺑﺄﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟــ اث اﻟﻮﻃﻨﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ أﻣــﲔ ©ﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس ´ﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮة أن اﳊﻔﻞ ﺳﻴﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋــﺮوض أﺿــﻮاء اﳉﺒﺎل واﻟﻠﻴﺰر‪ ،‬وأوﺑــﺮﻳــﺖ اﻟﺼﻴﻒ‪،‬‬

‫ودﺧﻮل اﳌﺴ ات اﻟﻜﺮﻧﻔﺎﻟﻴﺔ واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ|‬ ‫ا ﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وإ| ذﻟــﻚ ﺗﺘﻮا| ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‪v‬اﻣﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬واﳌﻘﺎﻣﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ‪.‬‬ ‫وﲤﺘﺎز اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺘﻨﻮﻋﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺻﻤﻤﺖ ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫زوار اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻛــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻇــﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ واﻫـﺘـﻤــﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ رﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺎم اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬

‫ﻛﻤﻨﺘﺰه اﻟﺴﻮدة اﻟﺬي ﲢﺘﻀﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟ اﺛﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪم ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‪v‬اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﲢﺎﻛﻲ اﳊﻴﺎة‬ ‫ُ‬ ‫وﻃﺮق اﻟﻌﻴﺶ اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺎﳊﺼﺎد واﳊﺮاﺛﺔ واﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫وا ﻫــﺎزﻳــﺞ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ ﳌﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴﻮدة اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻀﻢ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟ ﻓﻴﻬﻴﺔ واﳌﺴﺮح اﳌﻔﺘﻮح‪ ،‬وﻣﺴﺮح ﺛﻼﺛﻲ‬ ‫ا ﺑﻌﺎد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻬﺪ ﻗﺮﻳﺔ اﳌﻔﺘﺎﺣﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪ ،‬إﻗﺎﻣﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟــ‪v‬اﻣــﺞ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﻮﻛﻮﻻﺗﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳُﻘﺪم ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻄﺒﺦ اﳌﻔﺘﻮح‪ ،‬وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ا ﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﺟﻤﻞ ﺻــﻮرة‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| إﻗــﺎﻣــﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﻣﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﻬﺎم‪ ،‬وﻣﺴﺮح اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻋﺮوض‬ ‫اﻟﻀﻮء واﻟﺼﻮت وا ﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔﺔ ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻔﺎف ﺑﺤ ة اﻟﺴﺪ ﺑﺄﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﺣﲔ ﺗﺸﻬﺪ ´ﺎﻓﻈﺔ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺳ ـﺒــﺎق‬ ‫ﺎق اﻟ ـﻘــﺪرة‬ ‫واﻟـﺘـﺤـﻤــﻞ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻛــﺄس ﺳـﻤــﻮ أﻣــ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋـﺴــ ا ﻣ ــ ﻓـﻴـﺼــﻞ ﺑــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫»ﺻـﻨــﻊ ﻋﺴ «‬ ‫اﺳـﺘـﻤــﺮار ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣـﻌــﺮض ُ‬ ‫ﲟﺮﻛﺰ ا ﻣ ﺳﻠﻄﺎن اﳊﻀﺎري ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‪.‬‬

‫ﺷﻼﻻت اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺮﺳﻢ ﺻﻮ ًرا ﺑﺎﻧﻮراﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺨﻼﺑﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻋـﻠــﻰ ﻋـﻠــﻮ اﳌــﺮﺗـﻔـﻌــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪاﻋــﺐ‬ ‫اﻟﺴﺤﺎب أﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﳌﺸﺎﻫﺪة ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺧﻼﺑﺔ ﻫﻲ اﻟﺸﻼﻻت اﻟـﻬــﺎدرة وا ﺷﺠﺎر‬ ‫وارﻓ ــﺔ اﻟ ـﻈــﻼل ﻣﺸﻬﺪ ﻳــﺄﺳــﺮ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ﻫﺒﺎت اﻟﻨﺴﻴﻢ‬ ‫وﻳﻨﺪي اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﻄﺮات اﳌﻄﺮ اﳌﻨﻌﺸﺔ‪ ،‬ﻳﻠﻔﺖ ﻧﻈﺮ اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﺷــﻼﻻت اﳌ ـﻴــﺎه اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺤﺪر ﻣﻦ أﻋــﺎ¡ اﳉﺒﺎل ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺷﺮاﻳﲔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺗﺘﺴﺎرع ﺗﺪﻓﻘﻬﺎ إ| أن‬ ‫ﲢﻞ ا ودﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫واﳌﻨﺎﺧﻲ ﻣﻊ وﻓﺮة ﻫﻄﻮل ا ﻣﻄﺎر وﻛ‪y‬ة‬ ‫اﳌــﺮوج واﳌﺮاﻋﻲ واﻟﻐﺎﺑﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲤﺘﺎز‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺘﻨﻮع ﺗﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ وﻣﻨﺎﺧﻬﺎ وﻣﺎ‬ ‫ﳝﻴﺰ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎت اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻫﻮ ﺟﻤﺎل ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‬ ‫اﳋــﻼﺑــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ﲤـﺘــﺪ ﳌ ـﺴــﺎﻓــﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻳﻨﻌﻢ زوارﻫ ــﺎ ﲟﻨﺎﻇﺮ اﻟﺸﻼﻻت‬ ‫اﳉــﺎرﻳــﺔ واﳋــﻀــﺮة اﳉـﺒـﻠـﻴــﺔ ا ﺧ ــﺎذة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ واﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻨﺎﺧﺎ ﻟﻄﻴ ًﻔﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﻘﺼﺪ‬ ‫ﺟــﻮً ا ﺑﺪﻳﻌًﺎ‬ ‫اﻟ ـ ــﺰوار واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح اﻟـﺒــﺎﺣـﺜــﲔ ﻋــﻦ اﳉــﻮ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴﻒ واﻟﻬﻮاء اﻟﻌﻠﻴﻞ واﳌﻨﺎﻇﺮ اﳋﻼﺑﺔ‪.‬‬ ‫و ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ إ| اﻟﺸﻼﻻت اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻏﺮب ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﲡﺪ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ‬ ‫إ| ﻫــﺬا اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﳉــﺬاب ﺣﻴﺚ‬ ‫ﲡــﺪ اﻟﻌﺎﺋﻼت واﻟﺸﺒﺎب ﻳﻔ ﺷﻮن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺴﻄﺤﺎت اﳋـﻀــﺮاء واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺟﻮار‬ ‫اﻟﺸﻼﻻت اﳌﻨﻬﻤﺮة واﻟﺘﻲ دﻓﻌﺖ ﻛﺜ ًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت إ| ذﻟﻚ اﳌﻨﺘﺰه وﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ا| أﻋﻠﻰ اﳉﺒﻞ وإذا ﲟﻨﻈﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺧﻼب‬ ‫ﺗﺮاه ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﺻﻮرة ﺑﺎﻧﻮراﻣﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺪﻓﻌﻚ إ| زﻳﺎرﺗﻬﺎ واﻛﺘﺸﺎف ﺗﻠﻚ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮك ﺑﻠﻮﺣﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫زوار ﻳﻠﺘﻘﻄﻮن اﻟﺼﻮر ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺮة‬

‫اﻟﺸﻼﻻت ﺗﺴﺤﺮ ا‪8‬ﻧﻈﺎر ﺑﺠﻤﺎﻟﻬﺎ‬

‫ﺧﻼﺑﺔ‪ .‬وﻳﻠﻔﺖ ﻧﻈﺮ اﻟﺰاﺋﺮ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺷــﻼﻻت اﳌﻴﺎه اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺤﺪر ﻣﻦ‬ ‫أﻋﺎ¡ ﺟﺒﺎل ﺧ ة ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗـﺴــ ﺑ ـﻄــﻮل ‪ ٣٠‬ﻣـ ـ ً‬ ‫ ا ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺷﺮاﻳﲔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺗﺘﺴﺎرع ﺗﺪﻓﻘﻬﺎ إ| أن‬ ‫ﲢﻞ ﺑﺌﺮ اﻟﻘﻠﺖ ﺑﻮﺳﻂ اﻟﻐﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺸــ ﻋ ـﺒــﺪا¯ ا ﺣ ـﻤــﺪ واﻟ ـﻘــﺎدم‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﺔ إ| أن اﻟـﺸــﻼﻻت ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫اﺳﺘﻤﺘﺎﻋًﺎ راﺋ ـ ًﻌــﺎ ﻣــﻊ أﺟ ــﻮاء ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟــﺸــﻼﻻت ﺗـﻨـﺘـﺸــﺮ ﺑــﺄﻧ ـﺤــﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ـﻮﺻــﺎ ﻣــﻊ ا ﻣــﻄــﺎر اﻟ ـﻐــﺰﻳــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧ ـﺼـ ً‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻟﻬﺬه اﻟﺸﻼﻻت‬ ‫ﺗﻮﻫﺠً ﺎ ﻳﺰﻳﺪ اﳌﻜﺎن روﻋﺔ وﺟﻤﺎ ًﻟﺎ ﻳﻀﺎف‬ ‫إ| ﻣ ــﺎ ﺗـﺘـﻤـﺘــﻊ ﺑ ــﻪ ‪ °‬ـﺘ ـﻠــﻒ ´ــﺎﻓ ـﻈــﺎت‬ ‫وﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﻣــﻦ ﻣـﻘــﻮﻣــﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬

‫ﺟــﺬاﺑــﺔ وﻟــﺪت ﻣــﻦ أﺻــﻞ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺒﻜﺮ‪،‬‬ ‫وأﻫﻠﺘﻬﺎ أن ﺗـﻜــﻮن ﻣـﻘـﺼـﺪًا ﻟﻠﺴﻴّﺎح ﻣﻦ‬ ‫داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬إﻧﻨﺎ‬ ‫رﺻﺪﻧﺎ اﳌﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻮر ﻻﻧﺴﻴﺎب ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻴﺎه وﻫﻲ ﺗﺨ ق اﻟﺼﺨﻮر وا ﻏﺼﺎن‬ ‫وأوراق اﻟﺸﺠﺮ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻢ ﺷﻌﺎﻋًﺎ ﻣﻦ أﻟﻮان‬ ‫اﻟﻄﻴﻒ‪ ،‬ﻟــﻮﺣـ ٍﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل اﻟﻜﺜ ﻣــﻦ اﻟ ــﺰوار ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺸﻼﻻت اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻫﻲ ﺗﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺸﺮات ﻛﻞ أرﺟــﺎء اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﻊ اﻟﻐﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺸﻼﻻت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟﻌﺎم ﻛﺸﻼﻻت ﻣﻨﺘﺰه ا ﻣ ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎري واﻟ ـﺘــﻲ ﲤ ــﺪد ﻣــﻦ أﻋ ــﺎ¡ ﺟﺒﺎل‬ ‫اﻟﺴﺮاة ﺣﺘﻰ ﺑﺌﺮ اﻟﻘﻠﺖ اﻟﺬي زود ﺑﻨﺤﻮ‬

‫‪ ٤٥‬ﻣﻈﻠﺔ و‪ ١٥‬ﺟﻠﺴﺔ و‪ ٣‬ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻌﺎب‬ ‫ا ﻃــﻔــﺎل ودورات ﻟـﻠـﻤـﻴــﺎه‪ ،‬إ| ﺟــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا ﺧﺮى وﻳﺠﺪ ´ﺒﻮ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻫــﺬه اﻟـﻐــﺎﺑــﺔ ﺗـﻨــﻮع ﻓﺼﻮل‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﻳﻮم واﺣﺪ ﺑﲔ اﻟ‪v‬د واﻟﻀﺒﺎب‪،‬‬ ‫وﺗﺨﻠﻞ ﺿــﻮء اﻟﺸﻤﺲ أﻏـﺼــﺎن أﺷﺠﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮﻋﺮ واﻟﻄﻠﺢ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻼذ ﻟﻨﻴﻞ ﻗﺴﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﻤﺎم واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺻﺨﺐ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﺿـﺠـﻴـﺠـﻬــﺎ‪ ،‬وﺷـ ــﻼﻻت ﻫـ ــﺎدرة ﺑــﺎرﻋــﺔ‬ ‫اﳉﻤﺎل ﺗﺸﺪ ا ﻧﻈﺎر‪ .‬وﻳﺸ اﻟﺸﻌﻼ ‬ ‫إ| أن ﺷــﻼﻻت اﻟـﺒــﺎﺣــﺔ ﲡـﺘــﺬب اﻟــﺰوار‬ ‫واﻟﺴﻴﺎح ﻟﻴﺸﺎﻫﺪوا إﺑﺪاﻋًﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻣﺼﺒﺎت اﻟ ـﺸــﻼﻻت ا ودﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻼﻻت ر ًﻣــﺰا ﳋﺼﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ ووﺟــﻬــﺔ ﻣـﻔـﻀـﻠــﺔ ﻟـﻠـﻜـﺜــ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎح وﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ ﲡﺪﻳﺪ اﳊﻴﻮﻳﺔ‬

‫وﺗﻨﺴﻢ ﻫــﻮاء ﻣﻔﻌﻢ ﺑــﺮوح اﳊـﻴــﺎة‪ .‬وﻣﻊ‬ ‫ﺗــﺪﻓــﻖ اﻟ ـﺸــﻼﻻت ﻣــﻦ ﻣــﺮﺗـﻔـﻌــﺎت اﳉـﺒــﺎل‬ ‫ﺗﺸﺎﻫﺪ اﻟﻀﺒﺎب ﻳﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﺮﺗﻔﻌﺎت‬ ‫ورذاذ اﻟ ـﺸــﻼﻻت اﳌﻨﻌﺶ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺣﻮل‬ ‫اﻟ ــﺰوار اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺴﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻧﻬﻤﺎر اﳌــﺎء‬ ‫ورذاذه ﳑﺎ ﻳﻌﻄﻲ ﻣﺘﻌﺔ ﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺸﻼﻻت‬ ‫إذ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﺼﻮت ﻫﺪﻳﺮ اﳌﺎء وﻳﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﺎع ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺮذاذ وإﺷـ ـﺒ ــﺎع اﻟـﻨـﻈــﺮ‬ ‫ﺑﻐﺰارة اﻟﺸﻼﻻت ﻣﻊ ﺿﻮء اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ أﻟــﻮا ًﻧــﺎ ﺧﻼﺑﺔ ﺗﺘﻐ ﻣــﻊ اﺧﺘﻼف‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت اﻟﻀﻮء‪ .‬وﺗﻈﻞ ﺷﻼﻻت اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﻪ اﻟﺰاﺋﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳋﻼﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺎن ﻋﺬرﻳﺔ وﺧﺼﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻟﻮﺣﺎت ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﺳﺘﻮﻗﻔﺖ اﻟﻜﺜ ‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺰوار ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﳌﻨﺎﻇﺮ اﳋﻼﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﻔﺮق ﺗﻨﺸﺪ اﳌﻮاوﻳﻞ ﺑﺎﳌﺘﻨﺰﻫﺎت‬

‫اﻟﻤﺰﻣﺎر واﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ا[ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ ‪ - @ g‬‬

‫إزداد ا<ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﳌﺮاﻓﻖ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وﻏﺎﺑﺎت‬ ‫وﻣﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻫﺎ¡ اﻟﺒﺎﺣﺔ واﻟﺰوار‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﺤﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﳌﺸﺎﻫﺪة ﻋﺮوض اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺻﻴﻒ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪﻣــﺖ ﻓــﺮﻗــﺔ ﺟــﺪة ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﳑ ـﻴــﺰا ﻣ ـﻨ ـﺘــﺰه اﻟــﺴــﻜــﺮان ﺟ ـﻨــﻮب ´ــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﺑﺪأ ﺑﻠﻮن اﳌﺰﻣﺎر وﻫﻮ ﻣﻦ اﻛ‪ y‬اﻻﻟﻮان‬

‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺷﻬﺮة واﻧﺘﺸﺎرا ﺛﻢ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻮان‬ ‫اﳋﺒﻴﺘﻲ واﻟﺒﺤﺮي ﺛﻢ اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺄن اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر واﻟﻌﺮﺿﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻳﺸﻬﺪان اﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒ ا وﺗﻔﺎﻋﻼ وان اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﺸﺎرك ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺼﻴﻒ ﺟﺎء ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟــﺰوار‪ ،‬ﻣﺸ ا ﺑﺄن اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟـــ اث اﳊ ـﺠــﺎزي اﻻﺻ ـﻴــﻞ وﻗــﺪ ﻻﻗــﺖ‬ ‫اﺳﺘﺤﺴﺎﻧﺎ وﺗﻔﺎﻋﻼ ﻛﺒ ا ﻣﻦ اﳊﻀﻮر ‪.‬‬

‫ﺗﺸﻬﺪ ´ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﺮا ًﻛﺎ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴًﺎ ﻣﻨﺬ ﻳﻮم اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺴﻴﺎح ﻏﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻣﻄﻼﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻬﺪت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺘﺰه ا ﻣ ‬ ‫ﻣﺸﺎري وﻏﺎﺑﺔ اﻟﺰراﺋﺐ وﺟﺪر اﺣﺘﻔﺎﻻت ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎدات اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ أﻳ ــﺎم ا ﻓـ ــﺮاح ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ إﺣ ــﺪى اﻟ ـﻔــﺮق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻜﺮر اﳌﺸﻬﺪ ﺑﺤﻀﻮر وﻣﺸﺎرﻛﺔ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻟﺢ اﻟﺸﻤﺮي اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺰه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ´ﺎﻓﻆ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ا ﺳﺘﺎذ‬ ‫´ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﺎ¦ اﻟﺒﻘﻴﺼﻲ ورﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻴﻀﺎن ا ﺳﺘﺎذ‬ ‫رﺑﻴﻊ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻋﺪد ﻣﻦ ا ﻋﻴﺎن وﻋﺮﻓﺎء‬ ‫اﻟﻘﺮى وأﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﺎﻟﺲ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎح‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺘﻌﻬﺪة ﺑﺎﺣﺘﻔﺎﻻت اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺑﺮا©ﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻋﺮض ﻟﻠﺴ ك اﳌﺼﺮي )ﺗﻮﻣﺎن( وﺟﻬﺰت ﻣﻮﻗﻌًﺎ‬ ‫ﻟ‪l‬ﻟﻌﺎب اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ ﻟ‪l‬ﻃﻔﺎل وﺗﺴﺘﻌﺪ <ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺴﺮح اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﺗﻘﺪﱘ ﺟﻮاﺋﺰ وﻫﺪاﻳﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ إ| ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟ‪v‬اﻣﺞ ا ﺧﺮى ﺧﻼل ا ﺳﺒﻮع اﳉﺎري‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺑــﺮاﻣــﺞ أﺧــﺮى ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﳉﺎن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻗﺮن ﻇﺒﻲ ووادي‬

‫ا<ﻧﺎﺷﻴﺪ واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﺗﻀﻴﺊ ﻟﻴﺎﻟﻲ » أﻣﻠﺞ اﻟﺘﺮاﺛﻲ«‬ ‫ ‪|: - @ >#?$‬‬

‫ﺗـــﺰاﻳـــﺪت ﺣــﺎﻟــﺔ اﻻﻗـ ـﺒـــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ــﺰوار‬ ‫واﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن أﻣﻠﺞ‬ ‫اﻟ اﺛﻲ اﻟﺒﺤﺮي اﻣﺲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ واﺻــﻞ ﻣـﺴــﺮح اﻟﻄﻔﻞ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫واﻻﻟـ ـﻌ ــﺎب اﻟــ ﻓـﻴـﻬـﻴــﺔ ﻣــﻊ اﻟ ـﻜــﺎﺑــﱳ ﻋــﺎﺻــﻢ‬ ‫اﳌـ ـ ــﺮوا ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر اﻻﻃـ ـﻔ ــﺎل وﻋــﺎﺋــﻼﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫ا| ﺟــﺎﻧــﺐ ﻋ ــﺮض ﻓ ـﻨــﻮن ﺗــﺮاﺛـﻴــﺔ رﻛــﻦ‬ ‫اﳊﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ أدﺗﻬﺎ ﻓﺮﻗﺔ اﺑﻮ ﻋﻤﺎد ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﲟﺴ ة ﺟﺎﺑﺖ ارﻛــﺎن‬

‫اﻟ ـﺴــﻮق ﺛــﻢ اﻧﻄﻠﻘﺖ ا| ﺑﺴﻄﺎت اﳌﻘﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﺸﺎي وﻣﺴﺮح اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﺗﻮﻗﻒ ﳊﻈﺎت‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع ا| اﻟﻔﺮﻗﺔ ‪ .‬وﺷـﻬــﺪت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻻﻣ ــﺲ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺟــﻮاﺋــﺰ ﻣﺴﺎﺑﻘﺘﻲ ﻗــﻮارب‬ ‫اﻟﻨﺰﻫﺔ وﺑﻄﻮﻟﺔ ﺻﻴﺪ اﻟﺴﻤﻚ وﺣﺼﻞ اﻻول‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺎرب ﻓﻴ‪ v‬ﺟﻼس ﻣﻘﺪم ﻣﻦ رﺟﻞ‬ ‫اﻻﻋ ـﻤــﺎل ﻋـﺒــﺪاﻟـﻜــﺮﱘ ﻋــﻮﻳــﺾ اﳊ ـﻤــﺪي ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺼﻞ اﺻـﺤــﺎب اﳌــﺮاﻛــﺰ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪ رﻛــﻦ اﻟـﺴـﻴــﺎرات اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻋﺮض‬ ‫اﻗﺪم ﺳﻴﺎرة ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ١٩٥٥‬وآﺧﺮى ‪ ١٩٦٥‬ﻣﻦ‬

‫ﻧﻮع ﻓﻮرد ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ أرﻛﺎن اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ واﻟﺮﺳﻢ‬ ‫وﺑﻴﺖ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺒﺴﻄﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻗﺒﺎﻻ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻣﻦ اﻟﺰوار ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎم ´ﺎﻓﻆ اﻣﻠﺞ زﻳﺎد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫اﻟـﺒــﺎزﻋــﻲ ﺑــﺰﻳــﺎرة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌـﻬــﺮﺟــﺎن وأدت‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻓﺮﻗﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟــﻮن »اﳋﺒﻴﺘﻲ« ﺛــﻢ اﻗﻴﻢ‬ ‫ﺣﺮاج ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻴﺦ ﻣﻦ ´ﺼﻮل ﻣﺰارع اﻣﻠﺞ‬ ‫اﻟﺒﻌﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ وﺻــﻞ اﳌﻨﺸﺪ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﺒﺎن‬ ‫وﻓﺮﻗﺘﻪ ﻟﻴﺤﻴﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻋﺎﻣﺮة ﺑﺎﺠﻤﻟﺴﺎت وﻟﻮن‬ ‫اﳋﺒﻴﺘﻲ واﻻﻧﺎﺷﻴﺪ وﻗﺎم ﺑﺄداء اﻧﺸﻮدة ﻋﻦ‬ ‫ا م ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟ‪l‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬

‫رﻗﺼﺔ اﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﺼﺪر واﳌﺮاﻛﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻘﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ اﻟﺒﻘﻴﺼﻲ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻗﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﺘﻘﺪم أﻟﻮان اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر اﻟﺸﻌﺒﻲ اﳌﺸﻬﻮرة ‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ وﺳﻴﺘﻢ دﻋﻤﻬﺎ ﺑﻜﻞ ا<ﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺆدي‬ ‫دورﻫ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت اﶈــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﺣـﺘـﻔــﺎﻻت‬ ‫ا ﻋﻴﺎد وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﺷﻜﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وأﺿــﺎف ﺑﺄن اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﻧﻘﻼت‬

‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜﺘﻨﺰ اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻐﺎﺑﺎت اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺒﻜﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻀﺎف إ| اﻟﻐﺎﺑﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻛﺮ أن اﶈﺎﻓﻈﺔ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻛﻐ ﻫﺎ ﻣــﻦ اﶈﺎﻓﻈﺎت ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻠﺴﻴﺎح ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﳑﻴﺰة‬ ‫وﲢﻘﻖ أرﻗﺎﻣًﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم أﻋﺪاد اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬


‫‪O LAE‬‬

‫‪8‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪ E|h §c‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫اﻟﺪﺧﻴﻞ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﺒﺎدرة ﺟﺎزان ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ ‪ - W 3‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﳑﺜﻠﺔ ﺑﺈدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا<ﻋﻼم‬ ‫ﺣﻔﻞ اﳌﻌﺎﻳﺪة اﻟﺴﻨﻮي ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ‪l‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻠﻮل ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺎدل اﳉﻤﻴﻊ اﻟﺘﻬﺎ ‬ ‫واﻟﺘ‪v‬ﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻨﺎول وﺟﺒﺔ اﻟﻐﺪاء وأﺛﻨﺎء اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ أﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي اﻟﺸﻬﺮا ﻛﻠﻤﺔ ﻫﻨﺄ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك‬ ‫وأوﺿﺢ ﻓﻴﻬﺎ أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت ﻫﻮ ﺗﻮﻃﻴﺪ أواﺻﺮ اﶈﺒﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ ‪ , - ,2X < #‬‬

‫أﺻﺪر وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺰام اﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﻗﺮار‪ p‬ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﻣﺒﺎدرة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺠﺎزان‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻟﻄﻼب ﻧﻈﺎم اﳌﻘﺮرات‬ ‫اﳌﺴﺮﻋﲔ واﳌﺘﻌ‪y‬ﻳﻦ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ا ﻣــﺜــﻞ ﻣــﻊ ﻃ ــﻼب ﻧ ـﻈــﺎم اﳌـ ـﻘ ــﺮرات <ﻛ ـﻤــﺎل‬ ‫ﺑﺮا©ﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣــﻊ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﳌﻘﺮرات ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎء اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺪارس‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻂ اﳊﺪودي‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﻴــﺢ اﳌ ـ ـﺒـ ــﺎدرة اﻟــﺘــﻲ أﻗ ــﺮﻫ ــﺎ وزﻳ ــﺮ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ا<ﻟـ ـﻜ ــ و واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﻋــﻦ ﺑ ـﻌــﺪ اﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﻣــﻮاﺻـﻠــﺔ ﻃــﻼب ﺛــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﳌ ـﻘــﺮرات ﺑـﺠــﺎزان‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻋــ‪ v‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋــﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻬﺪف )‪ (٧٩٧‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ ﺑﻪ ﺣﺘﻰ ‪ ٢١‬ﺷــﻮال ﲟﺒﻨﻰ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮس وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻠﺘﲔ‬ ‫ﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻤﺎ ﻛﻤﻘﺮ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﻟﻄﻼب ﻧﻈﺎم اﳌﻘﺮرات اﳌﺴﺮﻋﲔ واﳌﺘﻌ‪y‬ﻳﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ اﳌـﺒــﺎدرة اﻟ ﺑﻮﻳﺔ رﻏﺒﺔ اﳌﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻼب ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟــﺎزان ﻛﺪﻋﻢ ﻟﻬﻢ إﻳﺠﺎد‬

‫‪ 6 6 -' E‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺪﺧﻴﻞ‬

‫> ‪ 2 : ?: 9#7p /: ( 9 $ : 5 3,‬‬

‫» اﻟﻌﻤﻞ«‪ :‬ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ا<ﺟﻮر‪ ..‬اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﻈﻢ أﻫﺎ¡ ﺣﻲ ﺷﻌﺐ ﻋﺎﻣﺮ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺣﻔﻞ اﳌﻌﺎﻳﺪة اﻟﺴﻨﻮي ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك‪.‬وﻗﺪ ﺷﺎرك ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة اﻻﻫﺎ¡ اﻟﺬي اﻗﺎﻣﻪ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ورﻓﺎﻗﻪ ﲟﻘﺮ اﳌﺮﻛﺎز اﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺳﻂ ﺟﻤﻊ ﻏﻔ ﻣﻦ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﳊﻲ وﺟ اﻧﻬﻢ‪ ..‬ﺗﺒﺎدل اﳉﻤﻴﻊ اﻟﺘﻬﺎ واﻟﺘ‪v‬ﻳﻜﺎت ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ‬ ‫اﳌﺒﺎرك‪.‬‬

‫اﳊ ـﻠــﻮل ﻟﻜﻞ ﻣــﺎ ﻳـﻌــ ض إﻛ ـﻤــﺎل ﻣﺴ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﺷـ ــﻦ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟـــﺎزان ﻋﻴﺴﻰ ﺑــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ اﳊـﻜـﻤــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﳉﻠﺴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ا<ﻟ ـﻜــ و واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋــﻦ ﺑﻌﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮ|‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﻮن ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وﻋﺪدﻫﻢ )‪ (٢٤‬ﻣﻌﻠﻤﺎ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺗﻘﻨﻴﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ وﻃﺮﻳﻘﺔ اﳊــﺬف واﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺣﺎل‬ ‫ﺣﺼﻮل ﺗﻌﺎرض اﳉﺪاول اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺒﺪأ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ا<ﻟﺰاﻣﻲ‬ ‫ﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ »ﺣﻤﺎﻳﺔ ا ﺟــﻮر« ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ اﻟﺬي ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﻓﺌﺔ اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻬﺎ )‪ (١٣٠‬ﻋﺎﻣﻠ‪ W‬ﻓﺄﻛ‪،y‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺪرت اﻟﻮزارة ﻋﺪد اﳌﻨﺸﺂت اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑ ـ )‪ (٢,٤٦٤‬ﻣﻨﺸﺄة ﺑﻌﺪد ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ )‪(٣٦٣,٨٦٩‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ‪.W‬‬ ‫وﻧــﻮه وﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا¯ أﺑﻮﺛﻨﲔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰام اﻟﻮزارة ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫»ﺣﻤﺎﻳﺔ ا ﺟﻮر« ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ا ﺟﻮر ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻬﻦ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﺑﲔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ‪ p‬ﻋﺪم ﺗﻬﺎون اﻟــﻮزارة ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ‬

‫وﻓﻖ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﶈﺪدة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﳌﻨﺸﺂت إ| اﳌﺴﺎرﻋﺔ ﺑﺮﻓﻊ ﻣﻠﻒ ا ﺟﻮر‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺣـﺴــﺎب اﳌﻨﺸﺄة اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻻﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ‪ p‬إﻳﻘﺎف ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻮزارة‬ ‫ﻋﻦ اﻟـﻤُـ ْﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻠﺘﺰم ﺑﻀﻮاﺑﻂ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﳌﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣِ ﻦْ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ا<ﻟﺰاﻣﻲ‪ ،‬ﻋﺪا ﺧﺪﻣﺔ إﺻﺪار أو ﲡﺪﻳﺪ‬ ‫رﺧﺺ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬و ﺣﺎل ﺗﺄﺧﺮ اﻟـﻤُـ ْﻨـﺸﺄة ﳌﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ا<ﻳﻘﺎف ﺳﻴﻄﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﻠـﻤُـ ْﻨـﺸﺄة‪ ،‬وﺳﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﻨﻘﻞ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ إ|‬ ‫ﻣُـ ْﻨﺸﺂت أﺧﺮى دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﳊﺎ¡‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫¦ ﺗﻨﺘﻪِ رﺧﺼﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ّﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﻤﺎﻳﺔ ا ﺟــﻮر« إﺣــﺪى أدوات‬ ‫اﻟﻮزارة ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ أداء ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﺜﺒﻴﺖ ﺣﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ا ﺟــﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋ‪ v‬إﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﺻﺤﻴﺔ ﺗﺸﺠﻊ رﻓﻊ ا<ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻮﻓ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﺘﻤﻜﲔ‬ ‫اﻟــﻮزارة ﻣﻦ ﻧﺸﺮ إﺣﺼﺎءات وﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﻦ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺨﺪم ﺟﻤﻴﻊ ا ﻃﺮاف ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ )اﳌﻨﺸﺄة(‪.‬‬ ‫وﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟــﻮزارة‬ ‫ا<ﻟــﻜــ و ‪ ،‬ﻟــﻼﻃــﻼع ﻋﻠﻰ ﺟ ــﺪول اﳌــﺮاﺣــﻞ اﻟـﻘــﺎدﻣــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ اﻻﺷــ اك ﻓﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﲡﺮﻳﺒﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا<ﻟﺰام اﳋﺎص ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳ ﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ أي ﻋﻘﻮﺑﺎت أو ﻣﻼﺣﻈﺎت‪.‬‬ ‫وﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻣﻠﻒ ا ﺟﻮر وﺧﻄﻮات‬ ‫ﲢﻤﻴﻞ اﳌﻠﻒ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﲢﻤﻴﻞ »دﻟﻴﻞ ﻣﺴﺘﺨﺪم ﻧﻈﺎم ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ا ﺟﻮر« واﳌﺘﺎح ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻮاﺑﺔ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻧ ﻧﺖ‬ ‫‪. www.mol.gov.sa‬‬

‫‪ 1;* \ 5 ( % 2] ?C 2T # ( N1 0 ,C‬‬

‫أﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﺎﺑﻴﻦ ﺗﺤﺮﺷﺎ ﺑﻔﺘﺎة ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺸﻮارع‬ ‫ ‪/; N - @ o #‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ©ﺎﻟﺲ إﺻﻼح ذات اﻟﺒﲔ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟ‪v‬ﻣﺎوﻳﺔ ﺑﺄﺣﻴﺎء اﻟﻄﻨﺪﺑﺎوي‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻت اﳌﻌﺎﻳﺪة وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﻛﺎت اﳊﺎرة ﻣﻊ أﻫﺎ¡ اﳊﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﲔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﺮوﺿﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وزﻳــﺎرة اﳌﺮﺿﻰ اﻟﺒﻴﻮت وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب وا ﻟﻌﺎب ﻟ‪l‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫= ‪ 6 6 - 0 7 M E‬‬

‫ﺑﺪأت اﳉﻬﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ©ﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﺮي ﻋﻦ ﺷﺎﺑﲔ ﻇﻬﺮا ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫وﻫﻤﺎ ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ ﻻﺋﻘﺔ ﲡﺎه ﻓﺘﺎة أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺸﻮارع ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺪ ﻫــﺬه اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻏﻀﻮن‬ ‫أﺳﺒﻮع ﺑﻌﺪ واﻗﻌﺔ اﻟﺘﺤﺮش اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﻛﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﺟﺪة ﺧﻼل ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك واﻟﺘﻲ أﺛﺎرت اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‬

‫وﺳــﻂ اﺳﺘﻨﻜﺎر ﻣﻦ ا وﺳــﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﳉﻬﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ رﺻﺪت‬ ‫ﻣـﻘـﻄــﻊ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻳـﺘــﻢ ﺗــﺪاوﻟــﻪ ﻋــ‪ v‬وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ﳌﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‪ ،‬ﺑــﺮزت ﻫــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ﺷﺎﺑﺎن‬ ‫©ﺪد‪´ p‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮض ﻓﺘﺎة‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ ﻻﺋﻘﺔ ﲡــﺎه ﻓﺘﺎة‬ ‫ﳊﻈﺔ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ أﺣﺪ اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــ ة وﺳ ــﻂ اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗﻨﺎﻗﻞ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ اﳌﻮاﻗﻊ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ¦ ﺗﺘﻘﺪم اﻟﻔﺘﺎة أو ذوﻳﻬﺎ ﺑــﺄي ﺑﻼغ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺣـﻴــﺎل اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ‪ ،‬وﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﻣﻘﻄﻊ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻳﻈﻬﺮ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ وﺗﻘﺼﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة ﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ ﻻﺋﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺑﲔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا<ﻋــﻼﻣــﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻌﺔ وا ﺷﺨﺎص واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺸﻒ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ دﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﻪ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪ ،‬ﺑﺄن ﻫﻮﻳﺘﻬﻤﺎ ﻟﻀﺒﻄﻬﻤﺎ وﺗﻘﺪﳝﻬﻤﺎ ﳉﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ« ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ »ﺳﻔﺮاء اﻟﺤﺰم«‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ »ﺻﺒﻴﺎ وﻧﺠﺮان«‬

‫» ‪ c $ « i \ [ :‬‬ ‫‪ , +?3: i \= 5 , K‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫‪ 6 -' E‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻦ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻠﺠﻮن وﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي ا<دارات واﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﳌﻮﻇﻔﲔ ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة ﳌﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣﻘﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﳊﻤﺮاء‪.‬‬ ‫= ‪ 6 6 - 0 7 M E‬‬

‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ ا<دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﳑﺜﻠﺔ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا<رﺷــﺎد‪ ،‬اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫ﺳـﻔــﺮاء اﳊــﺰم ﻟ‪l‬ﻧﺪﻳﺔ اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ )‬ ‫ﺑﻨﲔ‪ -‬ﺑﻨﺎت ( ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ادارﺗﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫) ﺻﺒﻴﺎ – وﳒﺮان (ﳌﺪة ‪ ٦‬أﻳﺎم ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﺰﻳﺎرة اﳋﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ اﳉﺎري‪.‬‬ ‫وأﻋـ ــﺮب ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل‬ ‫ﺑــﻦ ﻣــﺒــﺎرك اﳊــﺮﺑــﻲ ﻋــﻦ ﺳـﻌــﺎدﺗــﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ ﻟﻮﻓﺪ‬ ‫» ﺳﻔﺮاء اﳊ ــﺰم« ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت‬ ‫ﺟـﻨــﻮدﻧــﺎ اﻟـﺒــﻮاﺳــﻞ اﳌــﺮاﺑـﻄــﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺪود‪ ،‬وأﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﺪاء واﳌﺼﺎﺑﲔ‬ ‫ ا ﺣــﺪاث اﳌﺆﺳﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣــﻦ وﻃﻨﻨﺎ‬

‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬

‫اﻟــﻐــﺎ¡‪ ،‬ﻟﻴﻠﺘﻘﻮا ﻣــﻊ زﻣــﻼﺋ ـﻬــﻢ ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺔ وﻳ ـﻨ ـﻘ ـﻠــﻮا ﻟ ـﻬــﻢ ﺧــ‪v‬اﺗ ـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫واﻗــﻊ اﳊــﺪث ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟـ ــﻮﻻء ﻟﻠﻤﻠﻚ واﻻﻧ ـﺘ ـﻤــﺎء ﻟـﻠــﻮﻃــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن وﻓ ــﺪ ﺳ ـﻔــﺮاء اﳊـــﺰم ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ«ﺻﺒﻴﺎ«وﺗﻌﻠﻴﻢ»ﳒﺮان»ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻫـﺘـﻤــﺎم ﺧــﺎص ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ا<دارة‪،‬‬ ‫ﻣـﺸــ ا إ| أﻧــﻪ ﰎ إﻋـ ــﺪاد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣــﻦ ﺳــﺎﻋــﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ‬

‫اﳌـﻄــﺎر وﺣﺘﻰ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻢ‪ .‬وﻳﺘﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻬﺪي اﳊﺎرﺛﻲ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺎرة ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﳌ ـ ـﻌـ ــﺎرض وا ﻧـ ــﺪﻳـ ــﺔ اﻟـﺼـﻴـﻔـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪارس ‪..‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻘﺎم ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﳝﻲ ﻟﻠﻮﻓﺪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴّﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟ‪M‬ﻏﺎﺛﺔ وا ﻋﻤﺎل ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‪٧‬‬ ‫ﺷﺎﺣﻨﺎت ﲢﻤﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻏﺎﺛﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫وﺟـﺒــﺎت ﻏــﺬاﺋـﻴــﺔ وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﺠﻬﺔ إ| ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟﻌ‪v‬‬ ‫و´ﺎﻓﻈﺔ ﻣﺄرب ﻋ‪ v‬ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟ‪v‬ي‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳌﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻟ‪M‬ﻏﺎﺛﺔ‬ ‫وا ﻋ ـﻤــﺎل ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ رأﻓــﺖ اﻟﺼﺒﺎغ أن ‪ ٦‬ﺷﺎﺣﻨﺎت ﻣﺘﺠﻬﺔ إ|‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺳﻴﺌﻮن ‪ ٥‬ﻣﻨﻬﺎ ﲢﻤﻞ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت و´ﺎﻟﻴﻞ ﻃﺒﻴﺔ وﺷﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ﲢﻤﻞ ‪ ١٦٥٠٠‬وﺟﺒﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﺠﻪ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ا ﺧــ ة إ|‬ ‫´ﺎﻓﻈﺔ ﻣــﺄرب وﲢﻤﻞ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪر ©ﻤﻮع ﻣﺎ‬ ‫ﲢﻤﻠﻪ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻏﺎﺛﻴﺔ ﺑﺄﻛ‪ y‬ﻣﻦ ‪ ١٧٥‬ﻃ ًﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ اﻟﺼﺒﺎغ أن ﻫﺬه اﳌﺴﺎﻋﺪات ﻫﻲ اﻣﺘﺪاد ﻟﻠﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟ‪v‬اﻣﺞ اﳌﻌﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ وإﺷﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻟ‪M‬ﻏﺎﺛﺔ وا ﻋﻤﺎل ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫واﳌﻮﺟﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ إﻣﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا<ﻣﺪاد ﺑﺎﳌﺴﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﳌــﻮاد ا<ﻏﺎﺛﻴﺔ ﺑـ ًﺮا وﺑﺤ ًﺮا وﺟــﻮً ا‪ ،‬أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻘﲔ أو أي ﻧﺸﺎط إﻧﺴﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎت ا ﺷﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺮع وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ١٧‬ﻓﻲ »ﻣﺮورﻳﻴﻦ« ﺑﺸﻤﺎل وﺷﺮق اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ ‪/; N - 1‬‬

‫أﻗﺎم ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﳌﻜﺘﺒﺎت ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻘﺮ اﻟﻌﻤﺎدة ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺣﻔﻞ ﻣﻌﺎﻳﺪة ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﺷﺆون اﳌﻜﺘﺒﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻗﺎﺳﻢ اﳋﺎﻟﺪي وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻌﻤﺎدة‪.‬‬ ‫ ‪/; N - [ :‬‬

‫ﻟـﻘــﻲ ‪ ٣‬أﺷ ـﺨــﺎص ﻣـﺼــﺮﻋـﻬــﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﺻﻴﺐ ‪ ١٢‬ﺷﺨﺼ‪ W‬ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ﻣﺘﻔﺮﻏﺔ‬ ‫ ﺣــﺎدﺛــﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﲔ ﺑﺸﻤﺎل وﺷــﺮق‬ ‫´ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪..‬‬ ‫وﺻـ ـ ــﺮح ﻟــ ـ »اﳌـــﺪﻳـ ـﻨـــﺔ« اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل ا ﺣﻤﺮ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣـﻜــﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي أن ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﻠﻘﺖ‬

‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨:٥٤‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا ول‬ ‫ﺑﻼﻏ‪ W‬ﻋﻦ ﺣﺎدث ﺳ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ‪v‬ﻛﺔ‬ ‫ﺑﺸﻤﺎل ﻣﺮﻛﺰ ﻋﺸ ة ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺸ ة‬ ‫ اﶈﺎ وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﰎ ﲤﺮﻳﺮ اﻟﺒﻼغ‬‫وارﺳــﺎل ﺳﺖ ﻓﺮق اﺳﻌﺎﻓﻴﺔ وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ وﻃﺎﺋﺮة اﺳﻌﺎف ﺟﻮي‬ ‫وﻓﺮﻗﺘﲔ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﰎ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﻪ ‪ ٩:١٩‬م وﺗﺒﲔ ان‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻮﻗــﻊ ﺳـﺒــﻊ اﺻــﺎﺑــﺎت وﺣــﺎﻟــﺔ وﻓــﺎة‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﻮر ﻗــﺎﻣــﺖ اﻟ ـﻔــﺮق اﻻﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﲟﻬﺎﻣﻬﺎ اﳌــﻮﻗــﻊ وﻧـﻘــﻞ ﺣﺎﻟﺘﲔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺳﻌﺎف اﳉﻮي وﺛﻼث ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ ﻣ ــﻊ ﻓـ ــﺮق اﻟـ ـﻬ ــﻼل اﻻﺣ ـﻤــﺮ‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﲔ ﻣــﻊ ﻓــﺮق اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﰎ اﻧﺘﻬﺎء اﳊﺪث ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪١١:٥٩‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻘﺖ ﻏــﺮﻓــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑــﻼﻏــﺎ ﻣــﻦ اﻣ ــﻦ اﻟــﻄــﺮق ﻋ ـﻨــﺪ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‬ ‫‪١٠:٢١‬م اﻟ ـﻴــﻮم ﻧﻔﺴﻪ ﻋــﻦ وﺟــﻮد‬ ‫ﺣـــﺎدث ﺳــ ﺑــﲔ رﺿـ ــﻮان واﻟﻌﻄﻴﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣــﻦ رﺿ ــﻮان ﻋــﻦ وﺟــﻮد ﺛﻼث‬

‫اﺻﺎﺑﺎت وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﰎ ارﺳــﺎل ﺛﻼث‬ ‫ﻓ ــﺮق ﻣــﻦ اﻟــﻬــﻼل ا ﺣــﻤــﺮ وﻓــﺮﻗــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻋﻨﺪ وﺻﻮل اول ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ ‪١٠:٣٦‬م ﺗﺒﲔ ان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﺪد ﺧﻤﺲ اﺻﺎﺑﺎت وﺣﺎﻟﺘﻲ وﻓﺎة وﰎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻔﺮق اﻻﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ا| ©ﻤﻊ اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻻﻓ ـﺘــﺎ أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺣــﺎﻟ ـﺘــﲔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺘﲔ‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﻲ ﻃﻔﻞ اﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺮأس ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫وﺣﺎﻟﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺟﺪ‪.p‬‬


‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫‪ hO °H‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫أﺻـ ــﺪر © ـﻠــﺲ اﻟـ ـﺸ ــﻮرى ‪ ٩٢‬ﻗ ـ ــﺮا ًرا ﺧ ــﻼل ‪٦‬‬ ‫أﺷﻬﺮ ﺑﺸﺄن اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻋ‪v‬‬ ‫‪ ٤٨‬ﺟﻠﺴﺔ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ا ﻧﻈﻤﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻟﺒﻌﺾ ا ﻧﻈﻤﺔ اﻟـﻨــﺎﻓــﺬة‪ ،‬وﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ ا داء‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻮزارات واﳌﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت وﻣﺬﻛﺮات اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ا<ﺣﺼﺎﺋﻲ ﻋﻦ ﻧﺸﺎط اﻟﺸﻮرى‬ ‫وإﳒﺎزاﺗﻪ ﻣﻦ‪١٤٣٦/ ٣/ ٣‬ﻫـ وﺣﺘﻰ ‪١٤٣٦/ ٨/ ٢٨‬‬ ‫ﻫـ‪ ،‬أن اﺠﻤﻟﻠﺲ رﻓﻊ ﻗﺮاراﺗﻪ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﻫﺎ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔ ة إ| ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﲟﻮﺟﺐ اﳌﺎدة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫©ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ‪ ٢٦‬ﻗــﺮا ًرا ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫أﺻﺪرﻫﺎ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎ ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ ﻣﻨﻬﺎ ‪ً ٢١‬‬ ‫ﺑﺎ ﻧﻈﻤﺔ واﻟـﻠــﻮاﺋــﺢ اﻟـــﻮاردة ﻣــﻦ اﳊ ـﻜــﻮم‪ ،‬وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻗ ـ ــﺮارات ﺗـﺨـﺘــﺺ ﲟــﻮﺿــﻮﻋــﺎت أﻋ ـﻴــﺪت ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدًا ﻟﻠﻤﺎدة »اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة« ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﺠﻤﻟﻠﺲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺮاران ﲟﻘ ﺣﲔ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﳌﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ﺟﺪﻳﺪ؛‬ ‫وا ﺧ ــﺮ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻧـﻈــﺎم ﻧــﺎﻓــﺬ‪ ،‬ﻗﺪﻣﻬﻤﺎ ﻋ ـﻀــﻮان ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ اﺳﺘﻨﺎدًا ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ©ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺻــﺪر اﺠﻤﻟﻠﺲ ‪٤١‬‬ ‫ﻗﺮا ًرا ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻮزارات واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬و‪ ٢١‬ﻗــﺮا ًرا ﺑﺸﺄن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت وﻣﺬﻛﺮات‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد اﳌﺪاﺧﻼت ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﻨﺘﻬﻴﺔ ‪ ٧٨٢‬ﻣﺪاﺧﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال ﲢﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ اﺠﻤﻟﻠﺲ ‪ ٦١‬ﻣﻮﺿﻮﻋً ﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪ ١٨‬ﻣﻮﺿﻮﻋً ﺎ‬ ‫أﻧﻬﻰ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ و اﻧﺘﻈﺎر وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن ﺑﺸﺄن ﻣﺎ ﻃﺮﺣﻪ ا ﻋﻀﺎء ﻣﻦ آراء وﻣﻘ ﺣﺎت‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ وإﺻﺪار اﻟﻘﺮارات ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺣﺼﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ‪ ٤٣‬ﻣﻘ ﺣً ﺎ ﳌﺸﺮوﻋﺎت أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وﺗﻌﺪﻳﻞ أﻧﻈﻤﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ا ﻋﻀﺎء‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدًا ﻟﻠﻤﺎدة »اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ©ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮز اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﻨﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣـﺸــﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ا<ﻋﻼم اﳌﺮﺋﻲ واﳌﺴﻤﻮع‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﺺ اﻟﻔﻘﺮة »اﻟﺮاﺑﻌﺔ« ﻣﻦ اﳌﺎدة »اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﳌﺮاﻓﻌﺎت أﻣﺎم دﻳﻮان اﳌﻈﺎ¦‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺔ ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻬ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ اﻟــﻮاردة اﳌــﺎدة »اﻟﺴﺎدﺳﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟــﺮاﺋــﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬واﳌــﻮاﻓـﻘــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘ ﺣﺎت وزارة اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫إدراج ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺘﺸﻬ ا ﻧﻈﻤﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟــﻮزارة )ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌــﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ واﻓﻖ ©ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌــﻮاد اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺧﺪﻣﺔ ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﺗـﻨﻈﻴﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وزوار اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬وﻗــﻮاﻋــﺪ ﺗــﺄدﻳــﺐ أﻓـــﺮاد ﻃــﻮاﺋــﻒ اﳌﻄﻮﻓﲔ‬ ‫واﻟﻮﻛﻼء وا دﻻء واﻟﺰﻣﺎزﻣﺔ‪ ،‬وﻧﻈﺎم ﻧﻘﻞ اﳊﺠﺎج إ|‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ وإﻋﺎدﺗﻬﻢ إ| ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘـﻨـﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﳌﻨﻊ ﻏ اﻟﺴﻌﻮدﻳـﲔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ©ــﺎل إﺳﻜﺎن‬ ‫اﳊﺠﺎج واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟــﺰوار‪ .‬وواﻓﻖ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺗـﺸــﺮﻳــﻊ ﺧــﺎص ﲟﺮﺗﻜﺒﻲ ﺟــﺮاﺋــﻢ اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘ ح ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﳋﺪﻣﺎت ا<ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ واﳌﺴﻌﻔﲔ‬ ‫ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ´ﺴﻦ‬ ‫اﳊــﺎزﻣــﻲ‪ ،‬وﻣـﻘــ ح )ﻣ ـﺸــﺮوع إﺿــﺎﻓــﺔ »أرﺑ ــﻊ« ﻣــﻮاد‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة إ| ﻧﻈﺎم اﶈﺎﺳﺒﲔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﲔ( اﳌﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم اﻟﻌﻨﻘﺮي‪.‬‬ ‫ ﺣﲔ ¦ ﻳﻮاﻓﻖ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋﲔ ﻫﻤﺎ‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺸﺮوع اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑــﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ا ﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫أرﻗــﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﲔ اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻠﻘﺒﻮل اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪورة اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ )‪ (٤٥‬ﻟﻠﻀﺒﺎط اﳉﺎﻣﻌﻴﲔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٧-١٤٣٦‬ﻫـ ﻋ‪ v‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻜﻠﻴﺔ ا<ﻟﻜ و ‬ ‫‪. www.Kfsc.edu.sa‬‬ ‫وﺣــﺪدت اﻟﻜﻠﻴﺔ أﻳﺎم اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ١٢/١٠‬وا رﺑﻌﺎء‬ ‫‪ ١٣/١٠‬واﳋﻤﻴﺲ ‪ ١٤/١٠‬ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﳌﺮاﺟﻌﺔ وﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﳌﺴﺘﻨﺪات وأﺻﻮل اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٧:٣٠‬ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‬ ‫واﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﳊﻀﻮر ﺑﺎﻟﺰي اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ )ﻗﻤﻴﺺ أﺑﻴﺾ‪-‬‬ ‫ﺑﻨﻄﻠﻮن رﻳﺎﺿﻲ أﺳﻮد‪-‬وﺣﺬاء رﻳﺎﺿﻲ(‪.‬‬ ‫وأﻫﺎﺑﺖ ﺑﺎﳌﺮﺷﺤﲔ ﻋﻨﺪ اﳌﺮاﺟﻌﺔ إﺣﻀﺎر وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج ا ﺻﻞ ﻣﻊ ﺻﻮرة ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻣﻨﻬﺎ )ﺑﺪون ﻣﻠﻒ(‬ ‫ﻣــﻊ أﺻــﻞ ﺷـﻬــﺎدة اﻻﻣـﺘـﻴــﺎز ﻟ‪l‬ﻃﺒﺎء واﻟـﻌـﻠــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة وﳕﻮذج ﲢﻮﻳﻞ اﻟﺮاﺗﺐ ﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك ‪°‬ﺘﻮم‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻨــﻚ ﻣــﻊ رﻗــﻢ ا ﻳ ـﺒــﺎن‪ ،‬وﻣـﻠــﻒ ﻋــﻼﻗــﻲ ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻨﺪات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وﺻــﻮر ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ وﺻــﻮرﺗــﲔ ﻣــﻦ وﺛﻴﻘﺔ اﻟـﺘـﺨــﺮج ا ﺻﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﻗﺔ وﻧﺴﺨﺘﲔ ﻣــﻦ اﻟﺴﺠﻞ ا ﻛــﺎدﳝــﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺔ و‪°‬ﺘﻮﻣﺔ ﻣــﻦ اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺻــﻮرﺗــﲔ ﻣﺼﺪﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺎدة اﻻﻣﺘﻴﺎز ﻟ‪l‬ﻃﺒﺎء واﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫وأﺻــﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎل‬

‫‪@aljamili‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدة وﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل!!‬

‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم وﲢﺪﻳﺪ‪ p‬اﻻﺛﻨﲔ اﳌﺎﺿﻲ ﻧﺸﺮت )ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ(‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‪ p‬ﺣﻮل أﻋﺪاد أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺬا ﻋــﺪد اﳌﻘﺎﻋﺪ اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ ُﺧ ـﺼـﺼﺖ ﻟﻘﺒﻮل‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺗﻠﻚ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫وﻟﻐﺔ ﺗﻠﻚ ا رﻗﺎم أراﻫﺎ ﻧﻄﻘــﺖ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أﻧﻨﺎ ﻣﺎزﻟﻨﺎ‬ ‫)ﺳـ ْﻌــﻮدة ﻗﻄﺎع أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ و َﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﻳﻦ ﲤﺎﻣ‪ W‬ﻋﻦ َ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻢ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ( ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ )‪،(٪٣٠‬‬ ‫ﻓﻌﺪدﻫﻢ وﺻﻞ ﻟـ )‪ ١٥٩٧٧‬واﻓﺪ‪ (p‬ﻣﻦ أﺻﻞ )‪ ٥٢٦١٧‬ﻣﻮﻇﻔ‪!(W‬‬ ‫وﻫﻨﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺴﻤﻬﺎ اﻟﻌﺎ¡ ﻗــﺪ ﳒﺤﺖ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎوﻧﻬﺎ ﻣﻊ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋــﺎﺻــﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ )‪#‬ﺑﻌﺜﺘﻚ_ووﻇﻴﻔﺘﻚ( اﻟــﺬي ﺟﻌﻞ اﻻﺑـﺘـﻌــﺎث اﻟــﺪراﺳــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎرج ﻣﺮﺗﺒﻄ‪ W‬ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟــﺪاﺧــﻞ؛ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫َﺳـﻌْـﻮدة اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ا ﻛﺎدﳝﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ وزارﺗــﻲ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ واﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ؛ ﻓﻼ اﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ واﻟﻮاﻓﺪات إﻻ ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬وﻟﻠﻌﻠﻤﺎء اﻟﻜﺒﺎر ﻟ‪M‬ﻓﺎدة ﻣﻦ ﺧ‪v‬اﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﳑﺎ ﲢﺪﺛﺖ ﺑﻪ أرﻗﺎم ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أنّ اﻟﻨﺴﺎء َﺷـ ّﻜـ ْﻠـﻦ )‪ (٪٤٢‬ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳉﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻦ‬ ‫ﻧﺤﻮ )‪ ٢٢٢٠١‬أﻟﻔ‪ ،W‬ﻣﻨﻬﻦّ ‪ ٤٥٥٥‬ﻏ ﺳﻌﻮدﻳﺔ( !‬ ‫و ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟـﻘـﺒــﻮل ﻫــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم َﺧ ّـﺼـﺼﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫)‪ ١٥٣٦٩٧‬ﻣـﻘـﻌــﺪ‪ p‬ﺟﺎﻣﻌﻴ‪ W‬ﻟـﻠـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت( ﺟﻤﻴﻊ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت‪ ،‬و‬ ‫)‪ ١٥٢٨٣٦‬ﻣﻘﻌﺪ‪ p‬ﻟﻠﻄﻼب(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻮق ﻋــﺪد اﳌﻘﺎﻋﺪ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﲔ ﺑـ )‪ ٨٦١‬ﻣﻘﻌﺪ‪!(p‬‬ ‫وﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا<ﺣﺼﺎءات ﻳﺘﻀﺢ ﺑﺄن )ﺣــﻮاء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ( ﻣﺎ ﺷﺎء‬ ‫ا¯ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺄﺧﺬ ﻧﺼﻴﺐ ا ﺳﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺎﻻت؛ ﺑﻞ‬ ‫وﺗﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻜﲔ اﻟـﺮّﺟُ ــﻞ؛ وﺑﺎﻟﺘﺎ¡ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺑﻜﺎﺋﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻄﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳋــﺪود ﲢــﺖ ذرﻳـﻌــﺔ ﺗﻬﻤﻴﺸـﻬــﺎ وإﻗﺼﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣَـﻌ َـﺸــﺮ اﻟــﺮﺟﺎل أن ﻳﺴﺎرﻋﻮا إ| ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﳊﻔﻆ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﻢ؛ ﻓﺎﻟﻨﺴﺎء َﻗــﺎدﻣﺎت!!‬ ‫ ‪? '* % & '* ( ) +&, . / 01 SMS 23 423 51 6 7& 48 9:‬‬ ‫ ‪(Zain) ; ; <(Mobily) <(Stc) = > 2,‬‬

‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ©ــﺎل ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﰎ رﻓﻌﻬﻤﺎ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺑﺎﳌﺎدة اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﺑﲔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺨـﻀــﻊ ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺔ اﻟ ـﻠ ـﺠــﺎن اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫واﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲟ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ا ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﳉ ــﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ ﻧ ــﺎﻓ ــﺬة‪ ،‬واﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺎت‬ ‫وﻣﺬﻛﺮات اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺎرﻳﺮ ا داء اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟ‪l‬ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑــﲔ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗـــﺰال ﲢﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻠﺠﺎن اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻘ ح ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﺳﺎ¦ اﳌﺮي‪ ،‬وﻣﻘ ح ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮل اﳌُﻘﺪم ﻣﻦ ﻋﻀﻮي اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣــﺎرق واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟـﺸـﻬــﺮا ‪ ،‬وﻣﻘ ح‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺪم ﻣــﻦ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة زﻳ ـﻨــﺐ أﺑ ــﻮ ﻃــﺎﻟــﺐ‪ ،‬وﻣـﻘــ ح‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ﻫﻴﺌﺔ ا ﻣﻮﻣﺔ واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﻘﺪم ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻠﺲ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ أن ‪ ٣٠‬ﻗـ ــﺮا ًرا ﻣــﻦ ©ﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء وﻣﺮاﺳﻴﻢ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺻــﺪرت ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻗــﺮارات‬ ‫©ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺧﻼل اﻟﻔ ة ﻣﻦ ‪ ١٤٣٦/ ٣‬ﻫـ إ| ‪٨‬‬ ‫‪ ١٤٣٦/‬ﻫـ(‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻈﺎم ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫و ﺟﺎﻧﺐ ﺣﻀﻮر اﻟــﻮزراء ﲢﺖ ﻗﺒﺔ ©ﻠﺲ‬ ‫اﻟـﺸــﻮرى ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﻓﻘﺪ ﺣﻀﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻔــ ة اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ ﻣــﻦ أﻋـﻤــﺎل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ -‬رﺣـﻤــﻪ ا¯ ‪ ،-‬ووزﻳ ــﺮ ا<ﺳ ـﻜــﺎن اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﻮﻳﺶ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ‪.‬‬

‫»ﻓﻬﺪ ا<ﻣﻨﻴﺔ« ﺗﻌﻠﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻀﺒﺎط اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ ' & ‪$%‬‬

‫ ‬

‫»اﻟﺸﻮرى« ﻳﺮﻓﻊ ‪ ٩٢‬ﻗﺮا ًرا ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺧﻼل ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫‪ - 6 7‬‬

‫‪7‬‬

‫ﻛــﻮن اﻟﺸﻬﺎدة ﺻــﺎدرة ﻣــﻦ ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣــﻊ ﺻــﻮرة‬ ‫ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ أﺻﻞ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪة وﺻــﻮرة ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ا ﻫﻠﻴﺔ واﳋﺎرﺟﻴﺔ وأﺻﻞ اﻟ ﺟﻤﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج اﻟـﺼــﺎدرة ﺑﻠﻐﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺻــﻮرة ﻣﺼﺪﻗﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ وﺳــﺖ ﺻــﻮر ﺷﻤﺴﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻣﻠﻮﻧﺔ ﻣﻘﺎس )‪٤‬‬ ‫× ‪ (٦‬ﻣﻜﺸﻮف اﻟــﺮأس ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺳــﻢ اﳋﻠﻒ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺧﻠﻔﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻮن ا ﺑﻴﺾ وأﺻﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ ا ﺣﻮال‬ ‫ﻣﻊ ﺳﺖ ﺻــﻮر ﻣﻨﻬﺎ واﺿﺤﺔ وﻣﻜ‪v‬ة ﻣﻜﺘﻮﺑًﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ودﻋﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ إ| إﺣﻀﺎر ﻣﻠﻒ ﻋﻼﻗﻲ‬ ‫آﺧﺮ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﺗﲔ ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻣﻦ وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫وﺻﻮرﺗﲔ ﻣﺼﺪﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻞ ا ﻛﺎدﳝﻲ وﺻﻮرة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ وﺻﻮرﺗﲔ ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ا ﺣﻮال وﻋﺪد )‪ (٣‬ﺻﻮر‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻣﻠﻮﻧﺔ ﻣﻘﺎس )‪ (٦×٤‬ﻣﻜﺸﻮف اﻟﺮأس‬ ‫وﺻﻮرة ﺻﻔﺤﺔ )‪ (٩‬ﻣﻦ ﻃﻠﺐ اﻻﻟﺘﺤﺎق اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺣﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ .‬وﻧﺒﻬﺖ إ| أن ﻳﻜﺘﺐ رﻗﻢ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻔﲔ ﻣــﻦ اﳋ ــﺎرج ﺑﻘﻠﻢ ﺧــﻂ ﻋــﺮﻳــﺾ‪ ،‬ﻣﺸ ة‬ ‫إ| أن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﻴﻔﻘﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ أﺣﻘﻴﺘﻪ اﻟﻘﺒﻮل ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺣﻀﻮره اﳌﻮﻋﺪ اﶈــﺪد‪ ،‬وﳌﻌﺮﻓﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺒﻮاﺑﺔ ا<ﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟــﺪورة اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺑﻂ‪-:‬‬ ‫‪. www.Kfsc.edu.sa‬‬


‫‪ ÅU‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫ > ‪ 7 2C> ?% #, C + 5 ? #‬‬

‫أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وزاﺋﺮوﻫﺎ‪ :‬ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪ ٣٦‬ﺟﻤﻊ ﺑﻴﻦ أﺻﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮروث وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫و زوار ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﳊﻲ‬ ‫اﻟ اﺛﻲ ﺷــﺎرع وﺳــﻮق اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﻛﺎن ﻟﻪ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل إﺣﻴﺎء اﳌــﻮروث ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻣﻴﺰ ﻋﻴﺪ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| ﺗﻨﻮع‬ ‫ﻓﻘﺮات اﳌﻬﺮﺟﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺪة ﻋﺸﺮة أﻳﺎم وﻻ ﻧﻘﻮل‬ ‫وداﻋــﺎ ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬وإﳕــﺎ إ| اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪. ٣٧‬‬ ‫‪H ( C ( 1i‬‬

‫ ‪– @> M - 7 <,‬‬ ‫ ‪&9#, ,‬‬

‫ﻋ ــ‪ v‬ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻫ ـ ــﺎ¡ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌــﻨــﻮرة‬ ‫وزاﺋﺮﻳﻬﺎ‪ -‬رﺟــﺎﻻ وﻧـﺴــﺎء‪ -‬ﺑــﺄن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﻴﺪ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ‪ ٣٦‬ﺟﻤﻌﺖ ﺑﲔ أﺻﺎﻟﺔ اﳌــﻮروث وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳊﺎﺿﺮ وﻫﺪﻓﺖ <دﺧﺎل اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﺮور ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫــﺎ¡ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ وزوارﻫ ــﺎ‪ ،‬وأﺟﻤﻌﻮا أن‬ ‫ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪ ٣٦‬ﻛﺎن ﳑﻴﺰا وﻧﺸﻜﺮ أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﻛﻞ ﻣﺎ وﺳﻌﻬﺎ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻴﺪ وﻟﻦ‬ ‫ﻧﻘﻮل وداﻋــﺎ ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﻘﻮل إ| ﻟﻘﺎء‬ ‫ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴﻴﺪة أﺳﻤﺎء أزﺑﻚ‪:‬‬ ‫إن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪ ٣٦‬ﻓﺮﺣﺔ ﻋﺎﺷﻬﺎ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧﻼل أﻳﺎم ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك‪ ،‬ﻣﺸ ة إ| أن‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ وﺷﺮﻛﺎء اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ أﻋﺪت ﺑﺮﻧﺎ©ً ﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻬﺪف رﺳﻢ اﻟﺒﺴﻤﺔ وإدﺧﺎل اﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫واﻟﺴﺮور ﻋﻠﻰ أﻫﺎ¡ اﳌﻨﻄﻘﺔ وزاﺋﺮﻳﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻫﻴﺄت ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وﺳــﺮ ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪت‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وأﺳﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟـﺘـﻨــﻮع اﻟـﺜـﻘــﺎ ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﲤـﻴــﺰت ﺑــﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ أﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬أﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﺷـﻜــﺮ أﻣــﺎﻧــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﳑﺜﻠﺔ ‬ ‫ﻣﻌﺎ¡ أﻣﻴﻨﻬﺎ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﳋﺪﻣﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ وأﻫﻠﻬﺎ وزاﺋﺮﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ورﺿﺎ اﺳﺘﺸﻌﺮﻫﺎ اﻟﺰوار ﻣﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ‬

‫ﻃﺎرق‬

‫ﺳﻠﻄﺎن‬

‫وا ﻧﺸﻄﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺑــﺮزت ﻣﺎ‬ ‫ﲤﻴﺰت ﺑــﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻣــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻌﻴﺸﻪ ﻣﻦ رﻗﻲ وﺗﻄﻮر ﺗﻨﻤﻮي ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﺠﻤﻟــﺎﻻت اﻣﺘﺪادًا ﳌﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫‪9#NC 9‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد واﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬وﲟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وأﻛـ ــﺪ ﻣــﺎﺟــﺪ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻜــﺮﱘ ا<ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ ﻣﻦ ﻣــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض أن اﺣﺘﻔﺎﻻت أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺳﻠﻤﺎن أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وأن ﺗﻌﺪد‬ ‫)ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪ (٣٦‬ﺷﻬﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻬﺪف إ| ﺗﻮﻓ اﻟﻔﺮص‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫داﻧﻴﺎ‬

‫ﻋﻮض‬

‫أﺳﻤﺎء‬

‫ﺟﻤﻌﺖ اﻟﺒﻬﺠﺔ وأدﺧـﻠــﺖ اﻟـﺴــﺮور ﺑﺄﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪٣٦‬‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺷــﺮاﺋــﺢ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣــﻦ أﻫــﺎ¡‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﳉﻤﻴﻊ أﻫﺎ¡ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﳊﻀﻮر اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ أول أﻳﺎم اﻟﻌﻴﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺷــﺎﻫــﺪﻧــﺎ ﻣـﻔــﺎﺟــﺂت ﻋــﺪﻳــﺪة أﻋـﻄــﺖ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﻧــﻮرﻗــﺎ ﺟــﺬاﺑــﺎ ﻟـﻠـﺤـﻀــﻮر ﻣـﻨـﻬــﺎ أﺣ ـﻴــﺎء ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫‪5 ?( N3 G‬‬ ‫اﻟـﻘــﺪﳝــﺔ‪ ..‬وﻗــﺎل – ﺳﻠﻄﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ ﻧﻮح‬ ‫وﻋــ‪ – v‬ﻃ ــﺎرق ´ـﻤــﻮد ﻋـﻠــﻮي ﻣــﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺔ ﺑﺄن اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك ﺳﻨﺔ‬ ‫وﻣ ــﻮروث‪ ،‬وأن ﺟﻬﻮد أﻣــﺎﻧــﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻋــﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﲟــﺎ ﺷــﺎﻫــﺪه ﻣــﻦ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﲤﻴﺰت ﺗﻨﻈﻴﻢ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪ ،٣٦‬اﻟﺬي‬

‫وأﺷﺎرت ‪ -‬اﻟﺴﻴﺪة رﻓﻪ ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ إ| أن‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺗﺴﻌﻰ داﺋﻤﺎ إ|‬ ‫ﻣﺎ ﳝﻴﺰ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺤﺮﺻﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ وﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ ﳑﺰوﺟﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟ ﻓﻴﻪ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟ اث‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪﻫﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﻨﻮع‬ ‫أﻛ ـﺴــﺐ اﻟـﻔـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻃــﺎﺑــﻊ اﳌـﺘـﻌــﺔ واﻟﺘﺸﻮﻳﻖ‬ ‫واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ وﻧﻌﻜﺲ ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ ´ﻴﺎ اﳉﻤﻴﻊ‪..‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﺴﻴﺪة – ﻣﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫ا ﻃﻔﺎل وﺳﻌﺎدة اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻦ أﻫﺎ¡ اﳌﺪﻳﻨﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﻗــﺎﺻــﺪي ﻣﺴﺠﺪ رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟـﻜــﺮﱘ ﻋﻠﻴﻪ أﻓﻀﻞ‬ ‫راﻓﻪ‬ ‫ﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟـﺴــﻼم‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺻــﺎدف إﺟــﺎزة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻄﻼب اﳌــﺪارس‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪٣٦‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﺗﻮاﻓﺪت اﻟﻌﻮاﺋﻞ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫>‪ ; &9‬‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﻴﺪ وﺷــﺎﻫــﺪﻧــﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﺴﻴﺪة – داﻧـﻴــﺎ ﻣــﻦ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‪ :‬إن‬ ‫ﺧــﻼل أﻳــﺎم ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك أﺳﻌﺪت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫درة اﳌﺪاﺋﻦ ﻋﺎﺷﺖ ﻫﺬه ا ﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت ﻣﻦ زوار وأﻫﺎ¡ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب – ﻋــﻮض ﺣﺴﲔ ﻗــﺎدم ﻣــﻦ ﺟﺪة أول أﻳــﺎم اﻟﻌﻴﺪ ﺣﺘﻰ ﻋﺸﺮة ﺷــﻮال ﺗﻈﺎﻫﺮة‬ ‫أن اﺳﺘﻌﺪادات أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟ‪v‬اﻣﺞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻓﺮح اﺑﺘﻬﺎﺟً ﺎ ﺑﻌﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻻت ﻋـﻴــﺪ ﻃـﻴـﺒــﺔ ‪ ٣٦‬ﻧ ـﻔــﺬت ﻋـﻠــﻰ أﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎرك ﻣﻦ ﺧﻼل اﺣﺘﻔﺎﻻت أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﳉــﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ أﻫﺎ¡ اﳌﻨﻮرة ﺑـ ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ ‪.٣٦‬‬

‫‪ p #$, /t# 4zzz ZLp 5 o M 1% <,?C‬‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ا<ﻏﺮاض ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ ‪&9#, , - @> M‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻌﺎ¡ أﻣــﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻃﺎﻫﺮ ﲟﻜﺘﺒﻪ أﻣﲔ‬ ‫ﻋﺎم ©ﻠﺲ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﺣﻤﻮد‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﻠﻴﺜﺔ اﳊــﺮﺑــﻲ وﻣـﺴــﺎﻋــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻓــﺮع وزارة‬ ‫اﻟـﺸــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﺎﻟﺢ ﺑــﻦ ﻋﻄﺎ ¯‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي ورﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ إدارة اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺘــﺪرﻳــﺐ واﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﺠﺎر وﰎ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟ ﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ا ﻏــﺮاض‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟﺘﺒﺪأ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ ا ﻣﺎﻧﺔ و©ﺘﻤﻊ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى أﻣﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺼﺪور ﺗﺮﺧﻴﺺ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻌﻴﺔ ا ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻫﻲ أول ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﺑﺘﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ أﻛ‪٥٠٠٠ y‬‬ ‫ﻣــﻮﻇــﻒ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪ‪ p‬ﻋﻠﻰ أن اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﲤﺜﻞ ﺟﺎﻧﺒًﺎ ﻫﺎﻣًﺎ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻋﻨﺼ ًﺮا أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﺠﻤﻟـﺘـﻤـﻌــﺎت اﶈـﻠـﻴــﺔ واﻟـ ــﺬي ﻳ ـﻘــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرة اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ وﻳـﺘــﻢ ﺑــﺎﻻﻋـﺘـﻤــﺎد إ| ﺣــﺪ ﻛﺒ ﻋﻠﻰ‬

‫ا‪8‬ﻣﲔ أﺛﻨﺎء ﺗﺴﻠﻤﻪ اﻟﺮﺧﺼﺔ‬

‫اﳌــﻮارد اﳌــﺎدﻳــﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﶈﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ًا ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﳌﻨﻄﻠﻖ ﺣــﺮﺻــﺖ أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌــﻨــﻮرة ﻋـﻠــﻰ إﻧ ـﺸــﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗـﻌــﺎوﻧـﻴــﺔ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺴــﻮﺑــﻲ ا ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﺑـﺠـﻤـﻴــﻊ ﺑـﻠــﺪﻳــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟـﻔــﺮﻋـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وﻋــﻦ أﻫــﺪاف اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎل أﻣﲔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ :‬إن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺗﻬﺪف إ| ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫آﻟ ـﻴــﺎت وإﺟ ـ ــﺮاءات اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎو ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ‬

‫ا ﻣﺎﻧﺔ وﺗﻮﻓ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت واﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ وﻏ ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ ﺑﺎ<ﺿﺎﻓﺔ إ| ﺗﻘﺪﱘ ا<رﺷــﺎد واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﳋﺪﻣﺎت اﳌﺴﺎﻧﺪة ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﺗــﻮﻓــ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎو ﳌﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪،‬‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ واﻗﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ »أﺻ ًﻠﺎ ﻋﺎدي«‬ ‫ ‪&9#, , - @> M‬‬

‫ﺷ ـﻬــﺪت ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ) أﺻ ـ ًﻠــﺎ ﻋـ ــﺎدي( ﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻓﺮاﻓﻴﺶ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺣﻀﻮ ًرا ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا ﻣﻦ اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫اﳌﺘﻌﻄﺶ ﻟﻔﻦ اﳌﺴﺮح وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻟـﻠـﻌــﺮوض اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣــﻊ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻋـﻴــﺪ ﻃـﻴـﺒــﺔ ‪٣٦‬‬ ‫وﲟﺸﺎرﻛﺔ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن ﺑــﺎﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ وﺗـ ـﻨ ــﺎول اﻟ ـﻌــﺮض اﻟــﺬي‬ ‫اﺣﺘﻀﻨﻪ اﳌﺴﺮح اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﳋﻴﻤﺔ واﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳊــﻲ اﻟــ اﺛــﻲ ﺑﺤﺪﻳﻘﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ا ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ وﳒ ــﺢ ﻣــﺆﻟــﻒ‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ و‪°‬ﺮﺟﻬﺎ ﺑﻨﺪر اﻟﻮاﺻﻠﻲ ﺗﺴﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ واﻗﻊ ا داء اﻟﺼﺤﻲ وﺳﻂ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑــﺎﻻرﺗـﻘــﺎء ﻟ‪l‬ﻓﻀﻞ وﻋﻜﺴﺖ ﻓـﺼــﻮل اﻟﻌﺮض‬ ‫اﳌـﺴــﺮﺣــﻲ ﺑﻘﻮاﻟﺒﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺔ وﺟــﺎدة‬ ‫ﺟﺎﻧﺒًﺎ وﻣﺸﺎﻫﺪ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﳌــﺎ ﻳﻘﺪم ﻣــﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺪم أﺑﻄﺎل اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ رﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑـﻀــﺮورة اﻻﻟﺘﻔﺎت ﻟﻜﻞ ﻣــﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ‬ ‫ﲡــﺎوزات وأﺧﻄﺎء ﻃﺒﻴﺔ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﻒ اﳉﻤﻴﻊ واﻟــﻮﻗــﻮف ﺻـ ًﻔــﺎ واﺣ ــﺪا ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد وﺻﻮ ًﻟﺎ ﳋﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ وراﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺷــﺎرك ﲤﺜﻴﻞ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺮض اﳌﺴﺮﺣﻲ‬ ‫اﳌﻤﺘﻊ ﳒﻢ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺘﻌﺐ اﳌﺎﻟﻜﻲ‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ اﻟﺒﻘﻌﺎوي وﺑﻨﺪر اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي وﻧﺎﺻﺮ اﻟﺒﺪرا و´ﻤﺪ اﳌﻐﺎﻣﺴﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺒﺪ¡ وﻋﺒﺪا¯ اﻟﺸﻬﺮي وﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي‪.‬‬

‫وﺗﻨﻮﻳﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ وﻳﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎﻫﻤﲔ‬ ‫ﺑﻌﻮاﺋﺪ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑـﺨــﺪﻣــﺎت ﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﺈن ا ﻣــﺎﻧــﺔ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل وﺣـــﺪة اﺠﻤﻟــﺎﻟــﺲ‬ ‫واﳉـﻤـﻌـﻴــﺎت ﲟﻜﺘﺐ ﻣـﻌــﺎ¡ ا ﻣ ــﲔ ﻋﻠﻰ إﻋــﺪاد‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﺪﻋﻢ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﺧـﺘـﺼــﺎﺻــﺎﺗـﻬــﺎ و اﳋـﺘــﺎم‬ ‫ﺷﻜﺮ ﻣﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﻬﻮد وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫و©ﻠﺲ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ‬ ‫ﺗﻴﺴﻴ وﺗﺴﺮﻳﻊ إﺟـ ــﺮاءات ﺗﺄﺳﻴﺲ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﻜﺮ ﻣﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا ﻣــﺎﻧــﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻬﻢ‬ ‫وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ إﻧﺸﺎء وﺗﺄﺳﻴﺲ اﳉﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫أن ﲢﻘﻖ اﳉﻤﻌﻴﺔ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﲟﺎ ﳝﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﲡــﺮﺑــﺔ راﺋـ ــﺪة ﺿـﻤــﻦ ﺑــﺮاﻣــﺞ ا ﻣ ــﺎﻧ ــﺎت ﻟـﺘـﺒــﺎدل‬ ‫اﳋ ــ‪v‬ات‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ رﻓــﻊ ﻣﻌﺎﻟﻴﺔ ﺷﻜﺮه ﻟﺴﻤﻮ أﻣ ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ا ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ دﻋـﻤــﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﳌﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ وﳌﻌﺎ¡‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وﻣﻌﺎ¡ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻠﻘﺎه ا ﻣﺎﻧﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ‬ ‫وﻣﺴﺎﻧﺪة ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬

‫‪ ? M 1C , G‬‬ ‫»‪ ( \#C# « , 9 # G‬‬ ‫ ‪&9#, , - @> M‬‬

‫ﻓﺮﻗﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﺮض اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬

‫ﲢـﺘـﻀــﻦ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ ﺑــﺎﳊــﻲ اﻟــ اﺛــﻲ‬ ‫ﺑﺤﺪﻳﻘﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮض )أﻧــﻮار اﳌﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮا اﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﺮع اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة و ﺗـﺘــﺰاﻣــﻦ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻣــﻊ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت )ﻋﻴﺪ ﻃﻴﺒﺔ‪ (٣٦‬وﻳﺤﻮي اﳌﻌﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻــﻮر ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﳌﻌﺎ¦ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺗـﺸــﺮف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﺑﻔﻨﻮن اﳌﺪﻳﻨﺔ ‪.‬‬ ‫و ﺑــﲔ ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة اﳋــﺪﻣــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و‬ ‫اﻟـﺴــﻼﻣــﺔ ﺑــﺄﻣــﺎﻧــﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ´ﻤﺪ اﳌــﺮدف‬ ‫أن اﳌﻌﺮض ﻳﺘﻀﻤﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﻤﻠ‪ W‬ﺿﻮﺋﻴﺎ ﶈ ‬ ‫و´ ﻓﺎت اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪,‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﺧﻼل اﻟﻌﻴﺪ ﺑﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﻟ‪v‬اﻣﺞ‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت اﺷـﺘـﻤـﻠــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻟـﻠـﻌــﺮوض‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ وﻣﻬﺮﺟﺎﻧ‪ W‬ﻟ‪M‬ﻧﺸﺎد وﻣﻌﺮض ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟـﻀــﻮﺋــﻲ وﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻫــﺎ¡‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ وزاﺋﺮﻳﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره اﻋﺘ‪ v‬ﻣﺸﺮف اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﺑﻔﺮع‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻋــﺎدل‬ ‫اﻟﺮوﻳﺜﻲ أن اﳌﻌﺮض ﻳﺠﺴﺪ أﺑــﺮز ﻣﻌﺎ¦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ وﻳﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ ﻫﺎ¡ اﳌﺪﻳﻨﺔ وزاﺋﺮوﻫﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣــﻦ ﻣـﻌــﺎ¦ إﺳﻼﻣﻴﺔ وﺣـﻀــﺎرﻳــﺔ وﻣﻨﺎﻇﺮ‬ ‫آﺳ ــﺮة ﻧــﺎﻟــﺖ إﻋ ـﺠــﺎب واﺳـﺘـﺤـﺴــﺎن ﺟﻤﻴﻊ زوار‬ ‫اﳌﻌﺮض ‪.‬‬


‫‪ hO °H‬‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫ ‪ E +? 5 G ..«0 p »U X ?%‬‬

‫‪ ٢٦٢‬ﻣﺪﻣﻨﺔ ﻟﻠﻤﺨﺪرات ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪& 7 - N 1 L C‬‬

‫ارﺗﻔﻊ ﻋــﺪد اﳌﺪﻣﻨﺎت اﳋﺎﺿﻌﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺠﺪة إ| ‪ ٢٦٢‬ﻣﺪﻣﻨﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ وﻓﻘﺎ ﳌﺼﺪر ﻣﺴﺆول ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣﻞ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗ اوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﺑﲔ ‪ ١٨‬إ| ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳊﺎﻻت اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣﺪﻣﻨﺔ وﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪدﻫﻦ ﻛﺜ ا ﺣﺎل‬ ‫ﺣ ـﺼــﺮ ﻣــﻦ ﻳــﺮﻓ ـﻀــﻦ اﻟــﻌــﻼج ﺗـﻔــﺎدﻳــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮج اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﻳﻘﻤﻦ ﺑﺎﻟﻌﻼج‬ ‫داﺧــﻞ اﳌـﻨــﺰل أو ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت أﺧــﺮى‬ ‫ﺧﺎرج اﶈﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر داﺧﻞ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋــﻦ وﺟــﻮد ﺣــﺎﻻت ﺧـﻄــ ة وﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺮض ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ ﻟ ــ‪M‬ﻳ ــﺬاء اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻲ‬ ‫ورﲟــﺎ ´ﺎوﻟﺔ اﻻﻧﺘﺤﺎر‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻮﱘ ﺗﻠﻚ اﳊﺎﻻت ﺑﺪاﺧﻞ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓــﺎﺋــﻖ‪ ،‬ﻣﺸ ة إ| أن اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲢﻤﻞ ﻋﻼج‬ ‫ا<دﻣﺎن ﺑﲔ أﺳﺮﻫﻦ ﺑﺪاﺧﻞ اﳌﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺆﻛ ــﺪ ا ﺧـ ـﺼ ــﺎﺋ ــﻲ اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﺧــﺪﻣــﺔ اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ا ﻣ ــﻞ ﺑـﺠــﺪة ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟ ــﺰاﻳ ــﺪي‪ :‬أن‬ ‫ﻫـﻨــﺎك ﲡـ ــﺎوزات ﺗﻘﺒﻊ ﺧﻠﻒ أﺑــﻮاب‬ ‫اﻟـﻌـﻴــﺎدات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ا ﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪٪٢٠‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺮاﺟﻌﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣــﻞ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺗ ـﻌــﺮﺿــﻮا ﻟ ــ‪M‬دﻣ ــﺎن ﺟـ ــﺮاء ا دوﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺎﻃــﻮﻫــﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬

‫ ‪0 p ?7 z : $‬‬ ‫ ‪« $ » >G [# ?%‬‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ا دوﻳــﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻟ‪M‬دﻣﺎن ﻫﻲ ‪ ٪٥‬ﻣﻦ ©ﻤﻮع ا دوﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﳌﻌﺎﳉﲔ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ‪ ،‬أﺿﺎف‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺧﻠﻄﺎ ﻛﺒ ا وواﺿـﺤــﺎ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻓــﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﺑﺄن ﺗﺨﺼﺺ »ﻣﺴﺘﺸﺎر أﺳﺮي«‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت ﻏ ــ اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة‬ ‫ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟ ــﺪو¡ واﶈ ـﻠــﻲ‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﳑــﻦ ﻳﻨﺴﺒﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬ ‫وأﺷـــﺎر اﻟــﺰاﻳــﺪي إ| أن اﻟﺴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣﻞ ﺑﺠﺪة ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬وأن دوران اﻟﺴﺮﻳﺮ ﳌﺮﻳﺾ آﺧﺮ‬ ‫ﺗﺼﻞ إ| ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ا ﺳﺮة‬ ‫داﺋﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﲟﺪﻣﻨﲔ آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﺎزال ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ وذﻟﻚ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣــﻦ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﳉﻤﻌﻴﺎت اﳋ ﻳﺔ وأﻗﺴﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺪرات ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺿــﺮورة وﺟــﻮد و¡ ا ﻣﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻣﻨﺎت وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻀﻊ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫ ﻣــﻌــﻀــﻠــﺔ ﻣـ ــﺎ ﺑــﲔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﺮﻳـ ــﺔ اﳌـ ـﻄـ ـﻠ ــﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﻳــﺾ‪ ،‬وﻧ ـﻈــﺎﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪﺧـ ــﻮل‪ ،‬وأﺑـ ـ ــﺎن أن‬ ‫اﳊﺮج اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻦ ﻟﻌﻼج ﺑﺎﳌﻨﺰل‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ا ﺳـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﺰﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻣﻨﺔ أو اﳌﺪﻣﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﻓــ ة ﻋﻼﺟﻪ اﻟﺰاﻳﺪي‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ ‪ $ , >p #,‬‬

‫وﻳﺸ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪراﺳﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﺨﻤﻟــﺪرات أنّ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٢٠‬ﻋ ـﻴــﺎدة ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻣــﺮﺧــﺺ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺎﻟﺞ اﳌﺪﻣﻨﲔ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ وﺣــﺎﺋــﺰون ﻋﻠﻰ اﻟ ـﺒــﻮرد ‬ ‫ﻋﻼج ا<دﻣﺎن‪ ،‬ﺑﻴﺪ أﻧﻬﺎ ﻋﻴﺎدات ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ أي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ ا دوﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﺎ إ| أنّ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻳﺘﻀﻤﻦ ©ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟ‪v‬اﻣﺞ‬

‫ ? ‪ [# 5* 1 ( 2% oC h % C‬‬

‫ﺳﻤﻮم اﻟﺸﻤﺔ واﻟﺪﺧﺎن ﺗﻐﺰو أﺣﻴﺎء ﻣﻜﺔ‬ ‫وا<ﻣﺎﻧﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﺗﻌﻘﺐ ﻣﺮوﺟﻴﻬﺎ‬

‫اﳌﺎدة اﳌﺴﻤﺎة اﻟﺸﻤﺔ‬ ‫ ` " ‪ 6 6 - X‬‬

‫ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ اﻟـ ـ ــﺬي ﺗـ ـﺸ ــﺪد ﻓـﻴــﻪ‬ ‫ا ﻧـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ واﻟـ ـﻘـــﻮاﻧـــﲔ ﺑـ ــﺄن ﻋــﺮض‬ ‫اﻟ ـﺘــﺪﺧــﲔ ﺑـﺠـﻤـﻴــﻊ أﻧ ــﻮاﻋ ــﻪ واﻟـﺸـﻤــﺔ‬ ‫وﻣـﺸـﺘـﻘــﺎﺗـﻬــﺎ اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎﻻت و´ــﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻦ ﻳ ـﻌ ـﺘــ‪ v‬ﻧــﻮﻋــﺎ ﻣ ــﻦ أﻧـ ــﻮاع‬ ‫اﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ اﳌــﺮﻓــﻮﺿــﺔ رﺳﻤﻴﺎ وﻳﻌﺎﻗﺐ زﻳﺘﻮ‪J‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫و ﻇﻞ اﳌﺆﺷﺮات واﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺜﺒﺖ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة ¦ ﲡﺘﺚ ﻣﻦ ﻋﺮوﻗﻬﺎ ﺳﻴﻤﺎ أن ﻣﻜﺔ ﺗﻌﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ¦ ﺗﺮاع ﺣﺮﻣﺔ اﳌﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« رﺻﺪت‬ ‫ﻋــﺪة ´ــﻼت ﲤﻮﻳﻨﻴﺔ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻏ ﻣﻜ ﺛﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم ﺗﻌﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺒﺌﺔ ﻋﻠﺐ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ وأﻛﻴﺎس‬ ‫اﻟﺸﻤﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺘﺸﻲ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪&m7 5*#7‬‬

‫»ﻣﻦ أﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ أﺳﺎء ا دب« ﺑﻬﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻌﻢ ﺳﺎ¦ ﺧﻠﻒ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪ :‬ﻋﺪم اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﳌﺸﺪدة ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ أدى إ| ﻋﺪم ﻣﺒﺎﻻة‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﻴﻊ اﻟﺪﺧﺎن واﻟﺸﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻐﺎر واﻟﻜﺒﺎر دون أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫رادع ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ أن ا ﻧﻈﻤﺔ ﺗﺸﺪد ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻊ اﻟﺪﺧﺎن‬ ‫واﻟﺸﻤﺔ داﺧــﻞ ﺣــﺪود اﳊ ــﺮم‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻋــﻦ دور‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ وﻓــﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﲟﻜﺔ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻫﻤﺎ ﺑﻼﺷﻚ ﻣﻘﺼﺮان ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺑﺤﻖ ﻫــﺆﻻء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻫــﺪف ﺳــﻮى اﻛﺘﺴﺎب اﳌــﺎل ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﳊﻤﻼت واﳉــﻮﻻت اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه ا ﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ‪ v‬ﺑﻮاﺑﺔ اﺨﻤﻟــﺪرات وﺧﻄﺮا ﻋﻈﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻨﺎس ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﺼﻐﺎر ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ $ 9 gQ‬‬

‫أﻏﻠﺐ زﺑﺎﺋﻦ ﺗﻠﻚ اﶈﻼت ﻣﻦ اﳌﺮاﻫﻘﲔ وﺻﻐﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ¦ ﻳﻌﻮا ‪°‬ﺎﻃﺮ اﻟﺘﺪﺧﲔ وﻣﺎ ﻳﺴﺒﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺮاض ﺗﺆدي إ| اﳌﻮت‪ ،‬وﻗﺪ اﺳﺘﻐﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﻏﻴﺎب ا ﺳﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻗﺎل أﺣﺪ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻀﻞ ﻋﺪم ﻧﺸﺮ‬

‫ ‪ ( %7* I :@ B‬‬ ‫ ? ‪)B, IW?: 2‬‬

‫اﺳﻤﻪ‪ ¦ ،‬ﻳﺘﺠﺎوز ﺳﻦ اﻟـ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗــﺎل‪ :‬اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻧﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﺎن وﻧﺴﺘﻐﺮق وﻗﺘﺎ‬ ‫<ﻗﻨﺎع ﻋﺎﻣﻞ اﶈﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺄﻛﺪ أﻧﻪ أﻣﺎم‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻲ ي ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرة ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻪ اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ وﺗﺴﺠﻴﻞ ‪°‬ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﶈــﻞ اﻟــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﺑــﻪ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ أن‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﶈﻼت ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫أو ﺣﺘﻰ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺘﻘﺎﻋﺲ وﻣﺘﻬﺎون‪.‬‬ ‫وﺗـﺴــﺎءل اﻟﺸﺎب ﻋﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﶈ ــﻼت واﳌــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺒﻴﻊ اﻟــﺪﺧــﺎن واﻟﺸﻤﺔ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﺑﺎﳊﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﻈــﺎﻫــﺮة داﺧــﻞ ﺣــﺪود اﳊــﺮم وﺗﻔﺘﻴﺶ اﶈــﻼت‬ ‫اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ا أن أﻛ‪ y‬ﻣﺎ ﻳﺨﺒﺌﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮوﺿﺎﺗﻬﻢ اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ ﺧﻠﻒ ﺛــﻼﺟــﺎت اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‬ ‫واﳌ ـﺸــﺮوﺑــﺎت‪ ،‬ﺑــﺎ<ﺿــﺎﻓــﺔ إ| اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﺧﻠﻒ اﻟﻜﺎﺷ واﻟﺬي ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ >#27‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛــﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻻﻋــﻼم واﻟﻨﺸﺮ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ أﺳــﺎﻣــﺔ زﻳــﺘــﻮ أن أﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺗﺒﺬل ﺟـﻬــﻮدا ﻛﺒ ة ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ا ﺳــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻘــﺎﻻت واﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻴـﻔــﺎء اﻻﺷــ اﻃــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻛﻞ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل زﻳﺘﻮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻴﻊ اﻟﺪﺧﺎن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎﻻت‪ :‬ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﺟﻬﻮدا ﻛﺒ ة ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﻣﺮاﻗﺒﻮ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﳌﻨﻊ ﺑﻴﻊ وﺗــﺪاول اﻟــﺪﺧــﺎن اﻟﺒﻘﺎﻻت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺣــﺪود اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ا أﻧــﻪ ﺣﺎﻟﺔ ﺿﺒﻂ أي ´ــﻞ ﻳﻘﻮم ﺑﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟــﺪﺧــﺎن ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﻣﻨﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟـﻔــﻮر وﺗﻐﺮﳝﻪ إن‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ا ﻣﺮ واﻟﺮﻓﻊ ﺑﺸﺄﻧﻪ إ| اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ أن ﻫﻨﺎك ﳉﻨﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣــﻦ ﻋــﺪة ﺟﻬﺎت‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻨﻊ ﺑﻴﻊ اﻟﺪﺧﺎن وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳊﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫وﺗـﻀــﻢ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳉ ـﻬــﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ وا<ﻣﺎرة ووزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ أم اﻟ ـﻘــﺮى واﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫ﺗ ـﻘــﺪم ﻟــﻪ آن واﺣــﺪ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﲟــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮم وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻲ وا<دراﻛ ـ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ‬ ‫وأﺧــ ا ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻼﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞ ‪٪٧٠‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ أﻣــﲔ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺪرات ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﺨﻤﻟــﺪرات ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا<ﻟــﻪ اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ أن ﻧﺤﻮ ‪ ٧٢‬أﻟﻒ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻣﺪﻣﻦ ﻟﻠﻤﺨﺪرات اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺮاﺟﻌﻮن ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ا ﻣﻞ ﻣﺪن‬ ‫ﻋ ــﺪة‪ ،‬ﻻﻓ ـ ًﺘــﺎ إ| ﺣـﺠــﺐ أﻛ ــ‪٣٠٠٠ y‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ إﻟـﻜــ و ﺗﺨﺘﺺ ﺑــﺎﺨﻤﻟــﺪرات‬ ‫وﻃــﺮق ﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ| ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﳌﺮوﺟﲔ إﻟﻜ وﻧﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻫﻨﺎك ‪ ١٨‬أﻟ ًﻔﺎ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺮاﺟﻌﻮن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣﻞ اﻟﺪﻣﺎم‪،‬‬ ‫و‪ ١٢‬أﻟ ـ ــﻒ ﻣ ــﺪﻣ ــﻦ ﻳــﺘــﻌــﺎﳉــﻮن ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣــﻞ ﺟــﺪة‪ ،‬و‪ ٥‬آﻻف‬ ‫ اﻟـﻘـﺼـﻴــﻢ‪ ،‬ﻣــﺸــﺪدًا ﻋـﻠــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟــ‪v‬اﻣــﺞ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬

‫واﻟـ ـﺘ ــﻮﻋ ــﻮﻳ ــﺔ‪< ،‬ﻳـ ـﺠـــﺎد ﺟ ـﻴــﻞ ﻳـﻨـﺒــﺬ‬ ‫اﺨﻤﻟﺪرات وﻳﺮﻓﻀﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﻻ ﺗــﻮﺟــﺪ إﺣ ـﺼــﺎءات‬ ‫رﺳـﻤـﻴــﺔ ﺧــﻼل ا ﻋـ ــﻮام اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻨﺴﺎء اﳌﺘﻌﺎﻃﻴﺎت ﻟﻠﻤﺨﺪرات‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻫ ـﻨــﺎك ﺣـ ــﺎﻻت ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻣﺸ ًا إ| أن‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻼﺗﻲ ﻳﺘﻌﺎﻓﲔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ا ﻣــﻞ ﻣــﻦ إدﻣــﺎن اﺨﻤﻟ ــﺪرات أﻋــﺪادﻫــﻦ‬ ‫ﺿ ـﺌ ـﻴ ـﻠــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﻦ ﻣ ـﺸ ـﻤــﻮﻻت ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟــ‪v‬اﻣــﺞ اﻟـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﺬر ﻣﻦ ﺧﻄﺮ اﺨﻤﻟﺪرات‪.‬‬ ‫وﺷﺪّد ﻋﻠﻰ أن ﻣﻌﻈﻢ اﳌﺘﻌﺎﻃﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺘﻌﺎﻃﻮن ﺑﺪاﻳﺔ ا<دﻣﺎن إ|‬ ‫ﻣﺎدﺗﲔ ﺧﻄﺮﺗﲔ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺪرات أوﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺣ ـﺒــﻮب«اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﺘــﺎﺟــﻮن«‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺼﻨﻒ‬ ‫ﻃﺒﻴًﺎ ﺑﻘﺘﻞ ﺧﻼﻳﺎ اﳌﺦ ﻏﻀﻮن ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬و«اﳊﺸﻴﺶ«اﻟﺘﻲ ﺗــﺆدي إ|‬ ‫أﻣﺮاض ﻧﻔﺴﻴﺔ وﻋﻘﻠﻴﺔ وﻫﻠﻮﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن ﻫﻨﺎك إدارة ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺗ ـﺘ ـﺒــﻊ ﳌ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﺨﻤﻟـ ـ ــﺪرات‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ أﻧﺸﻄﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ــ‪v‬اﻣ ــﺞ اﻟ ـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻦ ا<دارة ‪ ٦٠‬ﺑﺎﺣﺜﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻴﻌﻬﻦ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟــ‪v‬اﻣــﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟــﻮﻗــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﻓــ ًﺘــﺎ إ| أن ا<دارة‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻤ ـﻠــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘــﺪﱘ ﺳﺖ‬ ‫ﺧﻄﻂ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺟﺎزان واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﻘﺼﻴﻢ واﳊﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴــﺔ واﳉــﻮف‪.‬‬

‫ ‪5 #, } )W , / G } IW‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺻﺎدرة ﻋﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻣﻞ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺰاﻳﺪ ﺣــﺎﻻت إدﻣــﺎن اﺨﻤﻟــﺪرات وﺧﺎﺻﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﺴﺎء ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋﻮام اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎرت ا<ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ إ| ﻋﻼج أﻛ‪ y‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ٦٣‬أﻟﻒ ﻣﺪﻣﻨﺔ و‪ ٥٨‬أﻟﻒ ﻣﺪﻣﻦ‪.‬‬


‫‪ hO °H‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫ ‪ 1N, [ 6 06 5 o ) = EG LG 0‬‬

‫ (‬ ‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫ ‬

‫ﳕﺎذج »ﻏﲑ«‬ ‫ﻹدارة ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻏﲑ‬

‫‪ Ŷ ×E‬‬

‫ﺳﺄﻟﻨﻲ ذات ﻣﺮة أﺣﺪ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ رأﻳﻲ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ا ﻣـﺜــﻞ <دارة ﺟﺎﻣﻌﺔ وﻃﻨﻴﺔ! ﻗﻠﺖ اﻟﻨﻤﺎذج ﻣﺘﻮﻓﺮة ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎ¦‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺛﻤﺔ ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﻰ ﺑﺎ ﻣﺜﻞ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﳕــﺎذج ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬وأﺧــﺮى ﻓﺎﺷﻠﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ أو| ﺧﻄﻮات اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻫﻮ ﻋﺪم اﻻرﺗﻬﺎن إ| اﻟﻘﺮار اﻟﻔﺮدي ﻛﺎﻟﺬي ﻳﺤﺪث ﻛﺜ ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒ وﻗﺮاﻃﻴﺔ‪ .‬اﻟﻨﺠﺎح ﻻ ﻳﺘﻢ إ ّﻻ ﻋ‪ v‬ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻲ ﻳﺸﺎرك اﳉﻤﻴﻊ ﳒﺎﺣﻪ وﻟﻮ ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪.‬‬ ‫ﲢــﺪث اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴ اﻟﻌﺮﺑﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﺨﻠﻒ ﻋﻨﻬﺎ أﻛ‪y‬‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﲔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ اﻋ اﺿ‪ W‬أو ﺷﻌﻮر‪ p‬ﺑﺎﻟﺘﺠﺎﻫﻞ وا<ﻫﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻨﻤﺎذج اﳌﺆﺳﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ¡ ﻫﻲ داﺋﻤ‪W‬‬ ‫ ﺑــﺆرة اﻫﺘﻤﺎم ﻛﺜ ﻣﻦ اﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺎن ﺧﺎﺻﺔ ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻌﻮﳌﺔ اﻟﺘﻲ ﲡﺘﺎح آﻟﻴﺎت إﻳﺼﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ إ| اﻟﺮاﻏﺒﲔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋ‪ v‬ﻃﺮق ﻣﻮﺛﻘﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة وﻣﻨﻈﻤﺔ‪ .‬و ﻋﺪد )اﻟﺮاﺻﺪ‬ ‫اﻟﺪو¡( ﻟﻔ‪v‬اﻳﺮ اﳌﻨﺼﺮم ُﻧﺸﺮ ﲢﻘﻴﻖ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎت )©ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ رؤﺳــﺎء ﺑﻌﺾ اﳉﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت ا ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ( ﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﺳﻮف ﺗﺴﻮد اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ¡ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻘﺎدم‪ .‬ﻃﺒﻌ‪W‬‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ ﺣﺼﺮ‪ p‬ﻻ ﻓﻜﺎك ﻋﻨﻪ‪ ،‬وإﳕــﺎ ﻫــﻲ ﻗ ــﺮاءات ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت وأرﻗﺎم وﺗﻮﺟﻬﺎت ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺪراﺳﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻨﻤﺎذج ﻓﻬﻲ‪:‬‬ ‫•ﳕــﻮذج ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻌﻠﻮم ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ )اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ(‪ :‬وﺗﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ دور‪ p‬ﻣﻬﻤ‪ W‬اﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث أدوات ﺗﻌﻠﻢ ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫وﻓﻀﺎءات ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫•ﳕ ــﻮذج ﻛﻠﻴﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ )اﻟ ـﻜــ‪v‬ى(‪ :‬ﻳــﺆﻛــﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻔﺎءة واﳌﻬﺎرة‪ ،‬وﻋﻠﻰ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﳌﻬﻨﻲ وﲢﺪﻳﺪ ا ﻫــﺪاف ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪاﻣﻰ اﻟﺮاﻏﺒﲔ اﻟﺘﻄﻮع <رﺷﺎد وﺗﺪرﻳﺐ ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫•ﳕﻮذج ﻣﺆﺳﺴﺎت رﻳﺎدة ا ﻋﻤﺎل‪ :‬ﻳﺠﺘﺬب رواد ا ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣﲔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻋﻔﺎﺋﻬﻢ ﻣــﻦ رﺳــﻮم اﻟــﺪراﺳــﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﺳﺘﺤﻮاذ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ أﺳﻬﻢ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﶈﺘﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺬﻳﻬﺎ أﻓﻜﺎر اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟــﺮواد‪ .‬وﺗﻘﺪم اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺑﻴﺌﺔ ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻣﺒﺪﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﺷﺒﻜﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻔﻮﻳﺔ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ وﻓﺮص ﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﳌﺜﻤﺮة‪.‬‬ ‫•ﳕﻮذج اﻟﺸﺮﻛﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ¡‪ .‬ﻫﻮ ﳕﻮذج ﻳﺠﻤﻊ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺢ اﳌﺎدي اﻟﺬي ﺗﺼﻨﻌﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ واﳋﺪﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﻨﺼﺎت إﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﺪرﻳﺐ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﳌﻬﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻨﻴﻞ اﻋﺘﻤﺎدات ﻣﻌ ف ﺑﻬﺎ ﻋﺎﳌﻴ‪.W‬‬ ‫ذﻟﻜﻢ ﻏﻴﺾ ﻣﻦ ﻓﻴﺾ ﻣﻦ اﶈﺎوﻻت اﳌﺘﺠﺪدة ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎ¡ ﻣﻦ ﻃﻮر إ| ﻃﻮر‪.‬‬ ‫ ‪'* % & '* ( ) +&, . / 01 SMS 23 423 51 6 7& 48 9:‬‬ ‫ ? ‪(Zain) ; ; <(Mobily) <(Stc) = > - 2,‬‬

‫رﻓﻊ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﻜﺔ إﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف ﺳﺮﻳﺮ ﺧﻼل ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫‪& 7 - h 1$ 9# G‬‬

‫ﺣﻘﻘﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺗﻔﻮ ًﻗﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ ﻋــﺪد اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﻔﺬة واﳌﻌﺘﻤﺪة وا ﺧ ــﺮى اﳉــﺎري‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬إذ ﺳ ﻓﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳌﻨﻄﻘﺔ واﶈﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ إ| ‪ ١٠‬آﻻف ﺳﺮﻳﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳋﻤﺲ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ إﻳـ ـﺼ ــﺎل ‪ °‬ـﺘ ـﻠــﻒ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ <ﻧ ـﺴــﺎن اﳌﻨﻄﻘﺔ أرﺟــﺎء‬ ‫اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت واﳌـــﺮاﻛـــﺰ‪ ،‬ﻣـ ـﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة اﺳﺘﻜﻤﺎل اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ وﻓ ــﻖ اﳉ ـ ــﺪول اﻟــﺰﻣـﻨــﻲ‬ ‫اﳌـﻌــﺪ ﻟـﻬــﺎ دون ﺗـﻌــ‪ ،y‬ﻟﺘﺤﻘﻖ اﻟـﻬــﺪف‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺘﻘﺪم اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻗﺎﺻﺪو اﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬وأﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤــﺖ اﻟــﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ارﺗ ـﻔــﺎع ﻋــﺪد ا ﺳـ ـ ّﺮة ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﶈــﺎﻓـﻈــﺎت واﳌــﺮاﻛــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٨٥٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ إ| أﻛــ‪ y‬ﻣــﻦ ‪ ١٠‬آﻻف‬ ‫ﺳﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ة إ| أن اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫أﺧ ــﺬت اﻻﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر واﻗ ــﻊ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﺟ ـﻴــﺔ واﻟــﻮﻗــﺎﺋــﻴــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إ|‬ ‫ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ أداء اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮى اﻟــﻌــﺎﻣــﻠــﺔ ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪد اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٤٥‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ٨٥٠٤‬أﺳـ ـ ّﺮة وﺳﺘﺒﻠﻎ ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ١٤٤٠‬أﻛ‪ y‬ﻣﻦ ‪ ١٠٤٥٤‬ﺳﺮﻳ ًﺮا‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪٦٩٥١‬‬ ‫ﺳ ﺗﻔﻊ إ| ‪ ١٠٠٥٩‬ﺑﻌﺪ ‪ ٥‬أﻋــﻮام‪،‬‬ ‫ﻣـﺒـﻴـﻨــﺔ أن ﻋ ــﺪد اﻟــﻘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ ‬ ‫اﺠﻤﻟـــﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٦٨٧٧‬ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻋ ــﺪدﻫ ــﻢ ﻋـ ــﺎم ‪ ١٤٤٠‬ﻧ ـﺤــﻮ ‪٧٠٠٨٥‬‬ ‫ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺠــﺮى ﺣــﺎﻟ ـ ًﻴــﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮج ﻃﺒﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻮﻻدة وا ﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل ﺑــﺠــﺪة )إﺣـ ــﻼل‬ ‫(‪ ،‬اﻟ ـﺴ ـﻌــﺔ ‪ ٤٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ وﺑـ ــﺮج ﻃﺒﻲ‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫ﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮن ﺑ ـﺠــﺪة )إﺣـ ــﻼل(‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٢٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑـﺠــﺪة )إﺣ ــﻼل( ﺑﺴﻌﺔ ‪٥٠٠‬‬ ‫ﺳــﺮﻳــﺮ وﻣـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ اﳉـ ـﻤ ــﻮم ﺑﺴﻌﺔ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻲ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫)اﻟﺸﺮاﺋﻊ( ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ا| ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ اﻟـ ـﻨـ ـﺴ ــﺎء واﻟـ ـ ــﻮﻻدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٢٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ا ﻣ ــﻞ واﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٣٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻗــﺒــﺎء ﺑ ــﺎﳊ ــﺎرث ﺑ ـﺴ ـﻌــﺔ ‪ ٥٠‬ﺳــﺮﻳــ ًﺮا‬

‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺴﻌﺔ‬ ‫‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴـﻨــﺖ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ‪ ،‬أن‬ ‫ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﲢﺖ اﻟﻄﺮح‬ ‫واﻟــ ﺳـﻴــﺔ ﻫــﻰ ﺑــﺮج ﻃﺒﻲ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺴﻌﺔ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺳﺮﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟ ــﻮﻻدة وا ﻃـﻔــﺎل‬ ‫ﲟ ـﻜــﺔ اﳌــﻜــﺮﻣــﺔ ﺑ ـﺴ ـﻌــﺔ ‪ ٣٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺛﺮﻳﺒﺎن اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﺴﻌﺔ ‪٥٠‬‬ ‫ﺳﺮﻳ ًﺮا وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻈﻴﻠﻒ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑـﺴـﻌــﺔ ‪ ٥٠‬ﺳــﺮﻳــ ًﺮا إﺿــﺎﻓــﺔ إ| ﺑــﺮج‬ ‫ﻃﺒﻲ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٢٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﳕﺮة‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٠‬ﺳﺮﻳ ًﺮا وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺟ ـﻨــﻮب اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﻔــﺬة ﺑـﺴـﻌــﺔ ‪ ١٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أم اﻟــﺪوم ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺴﻌﺔ‬ ‫‪ ٥٠‬ﺳــﺮﻳ ـ ًﺮا وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻠﻴﺚ ﻳﻠﻤﻠﻢ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ١٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺟــﺪة ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٣٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ وﺑ ــﺮج ﻃﺒﻲ‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺠﺪة اﻟﺴﻌﺔ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺳﺮﻳﺮ وﺑﺮج اﻟﻮﻻدة وا ﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ إ| ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺮج ﻃﺒﻲ‬ ‫ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﲟﻜﺔ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٣٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬

‫وأﻓ ـ ــﺎد أن ﻫ ـﻨــﺎك © ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟـﺘــﻰ ﰎ إﳒــﺎزﻫــﺎ وﻫــﻰ‬ ‫© ـﻤــﻊ اﳌــﻠــﻚ ﻋـ ـﺒ ــﺪا¯ ﺑ ـﺸ ـﻤــﺎل ﺟــﺪة‬ ‫ﺑـﺴـﻌــﺔ ﺳــﺮﻳــﺮﻳــﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٥٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪٣٦٢٫٧٩٦٫٠٠٠‬‬ ‫رﻳــﺎل‪ ،‬وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﻴﺎدات اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻗـﺴــﺎم اﻟ ـﻄــﻮارئ ووﺣ ــﺪات اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰة واﻟﺘﻨﻮﱘ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﳉﺰﺋﻲ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وﲡـﻬـﻴــﺰ اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻗﺴﻢ ا ﺷﻌﺔ وإﻧﺸﺎء ‪°‬ﺘ‪v‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‪ ،‬وﲡﻬﻴﺰ ﻣﻘﺮ ﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪم‪ ،‬إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ا ﺳﻨﺎن‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺴﻢ اﳌﻨﺎﻇ ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺘﻮدع ﲟﺴﺎﺣﺔ ‪١٠٠٠‬ﻣــ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ ﻏﺴﻴﻞ ﻛﻠﻮي و ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ وإﻧ ـﺸــﺎء ﻣــﺮﻛــﺰ ا ورام‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﺮق ﺟﺪة ﺑﺴﻌﺔ ﺳﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٣٠٠‬ﺳــﺮﻳــﺮ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٣١٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬رﻳـ ــﺎل وﻗــﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤﻠﺖ ﻣﺮاﺣﻞ ا<ﻧﺸﺎء ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪١٠٠‬‬ ‫واﻛﺘﻤﻠﺖ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺑﻨﺴﺐ ﻛﺒ ة وﰎ ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ﺟﺰﺋﻴًﺎ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ| اﻟ‪v‬ج اﻟﻄﺒﻲ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٢٧٠‬ﺳﺮﻳ ًﺮا وﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ٩٧٫١٥١٫٥٠٢٫١٣‬رﻳــﺎ ًﻟــﺎ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ا ﻣ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﻣﺮاض اﻟﻜﻠﻰ‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺬي ﺑﻠﻐﺖ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ‬ ‫ا<ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٤٦٫٨١٣٫٣٧١/٣٦‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ا| ﺟﺎﻧﺐ ‪ ٥‬ﻣﺮاﻛﺰ ﺻﺤﻴﺔ ﺑﺮﳝﺎن‬ ‫و ﺛﻮل وﺣﻲ اﻟﺼﻔﺎ‪ ١‬وأﺑﺤﺮ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺣﻲ اﶈﺠﺮ‪.‬‬

‫‪) 9 [# : zz <: a 9 2 QG 5 #?C‬‬

‫ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ ‪ ١٥١‬ﻋﻘﺎ ًرا ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ ?‪ - @B,‬‬

‫واﻓــ ــﻖ وزﻳــ ــﺮ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺔ‬ ‫واﻟــﻘــﺮوﻳــﺔ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠـﻄـﻴــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ آل اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ )‪(١٥١‬‬ ‫ﻋﻘﺎ ًرا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﻌﻮﻳﻀﻴﺔ‬ ‫ﳌﻼك اﻟﻌﻘﺎرات ﺑﻠﻐﺖ )‪(٣٧٥٫٥٢٦٫٨٤٠‬‬ ‫رﻳــﺎ ًﻟــﺎ‪ ،‬واﻟـﺒــﺪء إﺟ ــﺮاءات ﻧــﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫)‪ (١٣٠‬ﻋﻘﺎ ًرا ﲟﻨﺎﻃﻖ ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وأﻫﺎب ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة ﻧﺰع اﳌﻠﻜﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻮزارة ﺷﺎر اﻟﺸﻬﺮي ﲟﻼك اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺮر ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﲟﺮاﺟﻌﺔ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات ﺗﻌﻮﻳﻀﻬﻢ‬ ‫وﻓﻖ ﻣﻘﺘﻀﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻧﺰع‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺎت ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫دﻋــﻮة ﻣــﻼك ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﺑـــﺪء إﺟ ـ ـ ــﺮاءات ﻧـــﺰع ﻣـﻠـﻜـﻴـﺘـﻬــﺎ ﻟـﺘـﻘــﺪﱘ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻨــﺪات ﲤﻠﻜﻬﻢ ﻟـﻠـﻌـﻘــﺎرات ﻣــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ واﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت وﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﳉــﺎن‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت وﻓﻖ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻪ أﻧﻈﻤﺔ ﻧﺰع اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻔﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﻣﺸﺮوع ﺳﻔﻠﺘﺔ اﻟﻄﺮق ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫ ‪&9#, , - @> M‬‬

‫ﺑــﺪأت أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة‬ ‫ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻣـ ـﺸ ــﺮوع ﺳﻔﻠﺘﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ أﺟـ ــﺰاء ﻣــﻦ ‪ °‬ـﻄ ـﻄــﺎت ﺷـ ــﻮران‪،‬‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب ﻃﺮﻳﻖ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أوﺿﺢ وﻛﻴﻞ أﻣﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻟـﻠــﺪراﺳــﺎت وا<ﺷ ــﺮاف‪ ،‬اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬ﺑﺄن ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺳﻔﻠﺘﺔ ‪°‬ﻄﻄﺎت‬

‫ﺷــﻮران ) أ ‪ ,‬ب ‪ ,‬ت ‪ ,‬ث ‪ ,‬ص ‪ ,‬ع ‪ ,‬ف(‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸـ ًـ ا إ| أﻧ ــﻪ ﺗـﺒـﻠــﻎ ﺗـﻜـﻠـﻔــﺔ اﳌ ـﺸــﺮوع‬ ‫‪ ٤٥,٩٩٩,٥٤٠‬ﺧﻤﺴﺔ وأرﺑـﻌــﲔ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﺗﺴﻌﻤﺌﺔ وﺗﺴﻌﺔ وﺗﺴﻌﲔ أﻟــﻒ رﻳــﺎل‬ ‫وﺧﻤﺴﻤﺌﺔ وأرﺑﻌﲔ رﻳﺎ ًﻟﺎ وﲟــﺪة زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺑﻌﺎﻣﲔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻗﻊ ا ﻃــﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺳﻔﻠﺘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻛ‪ y‬ﻣﻦ ‪ ٧٢,٨٣٧‬ﻣ ا ﻃﻮﻟﻴﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌﺸﺮوع‬ ‫ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ رﺟ ــﺐ اﳌــﺎﺿــﻲ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﳌﺸﺮوع رﺟﺐ ﻣﻦ‬

‫ﺗﺮﻛﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻬﻞ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺣﺜﻤﺔ ﺑﺤﻤﺮاء‬ ‫ا ﺳ ــﺪ )ج( وﻋ ــﺪد ﻣــﻦ أﺣ ـﻴــﺎء اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ) ‪١٠‬ت أﺑــﻮ ﻣﺮﺧﻪ و‪ ٦‬ت و‪ ٥‬ت(‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺠﺮي اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﺒﺪء ا ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺣﺴﺐ ا وﻟﻮﻳﺔ ‪°‬ﻄﻄﺎت اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ‪١‬‬ ‫ﺣﻤﺮاء ا ﺳــﺪ ‪ ) ٣‬ﻫـ ﻣﻮاﻗﻒ و ب ( ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻮل ‪ ) ٤‬أ و د ( ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺳﻔﻠﺘﺔ‬ ‫أي ﻣﻮﻗﻊ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ أﺣﺪ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺑﺄن ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻬﻞ ﺑﻦ ﺣﺜﻤﺔ ﺑﺤﻤﺮاء ا ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺎدم ‪١٤٣٨‬ﻫ ـ ‪ .‬وﺑــﲔ وﻛﻴﻞ وا<ﺷــﺮاف ﺑﺄﻧﻪ ﰎ اﻟﺒﺪء أﻋﻤﺎل رﺑﻂ ﻓﻘﺪ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ا ﻋﻤﺎل اﻟ اﺑﻴﺔ ‬ ‫أﻣــﲔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ﻟﻠﺪراﺳﺎت ﻃﺮق اﳋﺪﻣﺔ ﺑﺠﺴﺮ اﻟﺴﻼم ‪°‬ﻄﻂ ا ﻣ اﳉﺰء ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﳌﺰرﻋﺔ وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﲤﻬﻴﺪًا‬

‫ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟ ﺑﺔ واﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﻠﺮﺑﻂ ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أﻣﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ‪ ١٠‬ت )أﺑﻮ ﻣﺮﺧﻪ(‬ ‫ﻓ ـﺠــﺎر أﻋ ـﻤــﺎل اﳊ ـﻔــﺮ واﻟـ ــﺮدم وﻣـﻌــﺎﳉــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻜﻴﺎﺑﻞ وﺑــﺪء أﻋﻤﺎل رﻓــﻊ ﻣﻨﺎﻫﻞ‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﲔ اﳌﻬﻨﺪس اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺑــﺄن ﺣــﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ت ‪ ٥‬و ت ‪ ٦‬ﻓﺠﺎري‬ ‫اﺳﺘﻼم اﳌﺴﺎﺣﻴﺔ واﺳﺘﻼم ﻣﻨﺎﻫﻞ اﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟ ـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻣــﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﳌـﻴــﺎه‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑــﲔ أن ﻣـﺸــﺮوع رﺑــﻂ ﺟﺴﺮ اﻟﺴﻼم‬ ‫ اﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓﺘﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﻋﻮاﺋﻖ‬ ‫وﺟﺎري اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬


‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ ٧٣‬أﻟﻒ ﻣﻘﻌﺪ ﺷﺎﻏﺮ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬

‫إﻧﺎ ًﺛﺎ‪ ،‬و‪ ١١٥٢٢٣‬ذﻛﻮ ًرا‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﺎﻓﺔ ©ﺎﻻت اﻟﺪراﺳﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‪ .‬ﲡﺪر‬ ‫ ? ‪/; N - EB‬‬ ‫ا<ﺷــﺎرة إ| أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻻ ﺗﺰال ﺗﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺪراﺳﺎت ا<ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺰال ﻫﻨﺎك ‪ ٧٣١٢٣‬ﻣﻘﻌﺪًا ﺷﺎﻏ ًﺮا ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸﻔﺖ ا<ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت أن‬ ‫ ‪°‬ﺘﻠﻒ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٤٣٥٤٤‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻟﻠﺬﻛﻮر‪ ،‬و‪ ٢٩٥٧٩‬ﺣﻮا| ‪ ٪٨٩‬ﻣﻦ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻳﺪرﺳﻮن ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﺤﺘﺔ ﻻ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟ‪M‬ﻧﺎث‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﻗﺒﻮل ‪ ٢٤١٨٧٩‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﺣﺘﻰ ا ن‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ‪ ١٢٦٦٥٦‬ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ ‪.‬‬

‫» اﻟﺤﺞ« ﺗﻮاﺟﻪ ﺗﺠﺎوز ﺣﻤﻼت اﻟﺪاﺧﻞ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ‬ ‫‪& 7 - ,2X G‬‬

‫رﺻﺪت ﳉﺎن اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﺑﻮزارة اﳊﺞ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻛﺒ ة أﺳﻌﺎر ﺑﻌﺾ ﺷﺮﻛﺎت ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ وأدى ذﻟﻚ‬ ‫إ| ﺗﺬﻣﺮ اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ ﻣﻦ اﻻرﺗﻔﺎع ﻏ اﳌ‪v‬ر ﻟ‪l‬ﺳﻌﺎر وﻋﺪم ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ أداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﺻﺪت ﺷﻜﺎوى ﻣﻦ ﻋﺪم وﺿﻮح ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺤﺠﺎج و<ﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﲢﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﳊﺠﺎج وأﺻﺤﺎب اﻟﺸﺮﻛﺎت وﺗﻀﻤﻦ ﺟﻮدة اﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﺻﺮح ﺑﺬﻟﻚ اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا<ﻋﻼم ﺑﻮزارة اﳊﺞ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ´ﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬

‫ﻣﻨﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل أي ﺗﺒﺮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﻴﻦ ﺑﻌﻘﻮد ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ ? ‪/; N - EB‬‬

‫ﺣـﻈــﺮت اﳉـﻬــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻗـﻴــﺎم أي ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل أي ﺗ‪v‬ﻋﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ أو‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ أي ﺟﻬﺔ أو ﻣﺆﺳﺴﺔ أو ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻬﺎ ارﺗﺒﺎط ﻣﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉﻬﺎت ﺑﻌﻘﻮد ﻣﺒﺎﺷﺮة أي ﻣﺸﺮوع ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫وأﺟـــﺎزت ﻻﺋـﺤــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗﻨﻈﻢ ﻫــﺬا ا ﻣ ــﺮ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻗﺒﻮل اﻟﺘ‪v‬ﻋﺎت وﻓﻖ ﺷﺮوط ﻣﺸﺪدة وﲟﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﺨﻤﻟــﺘــﺺ‪ ،‬ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻻ ﻳ ـﻜــﻮن اﳌــﺘــ‪v‬ع ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﻊ اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺘ‪v‬ع أو‬ ‫اﻟ ﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﳉﻬﺔ اﶈﻈﻮرة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﺘ‪v‬ع ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟــﻮزارة أو اﻟﻔﺮع أو اﳌﻜﺘﺐ أو‬ ‫ﻏ ﻫﺎ ﺑﺤﺴﺐ ا ﺣــﻮال‪ ،‬اﳌﺼﺪرة ﻟﻠ ﺧﻴﺺ أو اﳌ‪v‬م‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬وأﻻ ﻳ ﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﻟـﺘــ‪v‬ع ‪°‬ﺎﻟﻔﺔ ﻟ‪l‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت أو ﻣﻨﺢ اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺗﻔﻀﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أو ﲤﻴﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘ‪v‬ع ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ أو إﺻــﺪار‬

‫اﻟ اﺧﻴﺺ أو أي ﺧﺪﻣﺔ ﺗﺘﻮ| ﺗﻠﻚ اﳉﻬﺔ ﺗﻘﺪﳝﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎن ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺘ‪v‬ع ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻴﺰات ﻣﺎﻟﻴﺔ أو‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﺔ ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‪ ،‬وأن ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘ‪v‬ع‬ ‫اﻟــﻮزﻳــﺮ اﳌﻌﻨﻲ أو رﺋﻴﺲ اﳌﺼﻠﺤﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ أو رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﻣﻦ ﻳﻔﻮﺿﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻃﻠﺐ أي ﺗــ‪v‬ع و ي ﻏــﺮض ﻣﻦ اﳌﻘﺎوﻟﲔ أو‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت أو اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳋﺎﺻﺔ أو ا ﻓــﺮاد‪ ،‬وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺪﻋﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮات واﻟﻨﺪوات واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﺘ‪v‬ع ﻟﻠﺠﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻋﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﺗﻌﺬر ذﻟﻚ ﻓﻴﻜﻮن دﻓﻊ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺑﺸﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﺘ‪v‬ع ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻬﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‪ ،‬وﻳﻌﻄﻲ اﳌﺘ‪v‬ع إﻳﺼﺎل ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻖ‬ ‫ ﺷﺄن ﺗﺴﻠﻢ ا ﺻﻨﺎف اﳌﺘ‪v‬ع ﺑﻬﺎ أو ا ﺻﻨﺎف اﳌﺆﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺪد ﻧــﻮع اﻟﺘ‪v‬ع وﻃﺮق‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ وﺷﺮوط اﳌﺘ‪v‬ع إن وﺟﺪت ﺑﺎﺗﻔﺎق ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﳌﺘ‪v‬ع واﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫وﻳﻨﻔﺬ اﻟـﺘــ‪v‬ع وﻓﻘﺎ ﻟ‪l‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ أو أﺣﺪ‬ ‫اﳌ ـﺼــﺎرف ﻳﺨﺼﺺ ﻟﻠﺘ‪v‬ﻋﺎت‪ ،‬وﺗ ــﻮدع اﻟﺸﻴﻜﺎت ﻓﻮر‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺘ‪v‬ع وﺗــﺰود ا<دارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﻣﻦ‬ ‫ا<ﻳــﺪاع‪ ،‬وﺗﻘﻮم ا<دارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺈﻋﺪاد إذن ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﲟﻮﺟﺒﻪ ﺗﻌﻠﻴﺔ اﳌﺒﻠﻎ ﺣﺴﺎب ا ﻣﺎﻧﺎت ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻬﺔ اﳌﺘﻠﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘ‪v‬ع‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﺼﺮف ﻣﻦ اﳊﺴﺎﺑﺎت وﻓﻘﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ وﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺆو¡ اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫واﳌﺮاﻗﺐ اﳌﺎ¡ ﺑﻌﺪ ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﺴﺘﻨﺪات اﻟﺼﺮف اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﻮز ﻟﻠﺠﻬﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮزﻳﺮ اﳌﻌﻨﻲ أو رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺼﻠﺤﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬إﻃــﻼق اﺳــﻢ اﳌـﺘــ‪v‬ع ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺮوع‬ ‫اﳌ ـﺘــ‪v‬ع ﺑــﻪ‪ ،‬ﺑـﺸــﺮط أن ﻳـﻜــﻮن اﻟ ـﺘــ‪v‬ع ﳑـﻴــﺰا ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺸﺮوع أو ﺣﺠﻤﻪ أو ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻟــﻪ أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﺘﻜﺮر اﻻﺳــﻢ ‬ ‫اﳌﻜﺎن اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺨﻀﻊ ﳌﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﳌﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ إ| اﳌﺴﺎءﻟﺔ وﻓﻘﺎ ﳌﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻪ ا ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬

‫»اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ« ﺗﺪﻋﻮ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﻟﺘﺰوﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ ‪ - @ g‬‬

‫دﻋ ــﺖ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﲔ‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎﺗــﺐ واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻬـﻨــﺪﺳـﻴــﺔ ﺗــﺰوﻳــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺎ ﻋﺪاد اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة ﺑﻐﺮض ﺗﻮﻃﻴﻨﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﳌــ‪v‬ﻣــﺔ ﺑــﲔ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻛـﻠـﻴــﺎت اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﲔ إ|‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ اﳉﻨﺴﲔ ‬ ‫©ــﺎل اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪة وذﻟــﻚ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﳌﻜﺎﺗﺐ واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮادر اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻫ ــﺬا اﺠﻤﻟـ ــﺎل ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗــﺪرﻳـﺒــﻲ ﻣﻨﺘ ٍﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻬـﻨــﺪﺳـﻴــﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻜــﻮادر ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺘﻬﺎ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬

‫‪ųťũŲĜ ǘ‬‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻘﻮد اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ .‬وﺗﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪى اﳊﺎﺟﺔ ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﻮادر اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ ﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻬﻢ وذﻟــﻚ ﻋ‪» v‬ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ« اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ وﺗ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ أﻓ ـﻀــﻞ ﻛـﻠـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ دوﻟـ ًﻴــﺎ وﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻮادرﻫﺎ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ﺷﻬﺎدات ودﺑﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ ©ــﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﳋﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ .‬ودﻋ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎﺗــﺐ واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟـﻬـﻨــﺪﺳـﻴــﺔ ﺗــﺰوﻳــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﺑــﺎ ﻋــﺪاد اﻟ ـﺘــﻲ ﻳــﺮﻏـﺒــﻮﻧـﻬــﺎ واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻧــﻮذج ﺧــﺎص ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا<ﻧ ﻧﺖ‪.‬‬


‫ ?‪ 2‬‬ ‫» ‪«x ] p 5 X%$‬‬ ‫ ‪[>9p J:‬‬

‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫أﻣــﺲ اﺗﺼﺎﻟ‪ W‬ﻫﺎﺗﻔﻴ‪ W‬ﺑﺎﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا¯ اﻟﺜﺎ ﺑﻦ‬ ‫ ‪& 7 -‬‬ ‫اﳊﺴﲔ ﻣﻠﻚ اﳌﻤﻠﻜﺔ ا ردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺟﺮى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ‬ ‫وﺟـــﺮى ﺧ ــﻼل اﻻﺗــﺼــﺎل ﺑـﺤــﺚ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡ و¡ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ وﻣﺴﺘﺠﺪات‬ ‫اﻟـﺜــﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ا وﺿﺎع ا<ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ * * ) ‪ % %‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪراج‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻌﻢ‬

‫ ‬

‫‪@mbalilaha‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﺑﲔ اﻟﻘﺮار اﻟﺒﺎﻃﺶ واﻟﻘﺮار اﻟﻔﻌّﺎل‪ ،‬وﻛﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدة ﻻ ﻳﻔﺮﻗﻮن ﺑﲔ اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬وﻳﻘﻌﻮن ﺧﻄﺄ ﺟﺴﻴﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺪرون ا واﻣﺮ اﻟﺒﺎﻃﺸﺔ‪ ،‬أﻣﻠ‪ W‬ﻣﻨﻬﻢ أن ﺗﻜﻮن ﻓﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬واﻻﲡﺎه‬ ‫ا ﻓﻀﻞ ﻫﻮ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل‪ ،‬واﻻﻧﺘﻈﺎر ﺑﻬﺪوء‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺼﺎب‬ ‫ا ﺧــﺮون ﺑﺎ<ﻋﻴﺎء‪ ،‬واﳌـﻠــﻞ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺮﻋﻮن إ| ارﺗـﻜــﺎب ا ﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲤﺖ ﻫﺰﳝﺔ ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن ﺑﻮﻧﺎﺑﺮت‪ ،‬اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬اﺟﺘﻤﻊ زﻋﻤﺎء أوروﺑﺎ ﻓﻴﻴﻨﺎ وﻗﺮروا ﻧﻔﻴﻪ إ| ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫أﻟﺒﺎ ا<ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻴﺶ ﻣﻌﺰز‪ p‬ﻣﻜﺮﻣ‪ ،W‬و¦ ﻳﺠﺮؤوا ﻋﻠﻰ إﻋﺪاﻣﻪ‬ ‫ﳌﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﺸﻌﺒﻴﺘﻪ اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ أوﺳــﺎط ا<ﻣ‪v‬اﻃﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻇﻞ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪه ﺑﺎﻟﻌﻮدة‪ ،‬ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ p‬ﻃﺎﳌﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة‪ ،‬وﺳﻤﺢ ﻟﻪ‬ ‫دﻫﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﻬﺮوب ﻣﻦ أﻟﺒﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻮدة إ|‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺷﻜﻞ ﻗﻮة ﺿﺨﻤﺔ <ﻋــﺎدة أ©ﺎد ا<ﻣ‪v‬اﻃﻮرﻳﺔ‬ ‫اﳌﻨﻬﺎرة‪ ،‬ﻓﺪﺧﻞ ﺣﺮب واﺗﺮﻟﻮ اﻟﺸﻬ ة‪ ،‬وﻫﻮ ﻏ ﻣﺴﺘﻌﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﻣﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻬﺰﳝﺔ ﻧﻜﺮاء ¦ ﺗﻘﻢ ﻟﻪ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﰎ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫َ‬ ‫اﺳﺘﻨﺰاف ﻃﺎﻗﺔ اﳋﺼﻢ اﳌﺴﺘﻌﺠﻞ‪ ،‬ﺑﺈﺧﺮاﺟﻪ ﳌﺼ ه اﶈﺘﻮم‪.‬‬ ‫ ﺑﻨﺎء ﻗﺒﺔ ﻓﻠﻮرﻧﺲ‪ ،‬ﰎ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﻛ‪ v‬وأﻋــﺮق ﻓﻨﺎن‬ ‫إﻳﻄﺎ¡ ذﻟﻚ اﳊﲔ‪ ،‬ﺑﺮوﻧﻠﺸﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻔﺴﺎد ا<داري‬ ‫ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻔﻨﺎن ﻣـﺒـﺘــﺪئ‪ ،‬ﻏــ‪v‬ﻳـﺘــﻲ‪ ،‬وﺗـﻌــﺎﻗــﺪ ﻏ‪v‬ﻳﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﺮوﻧﻠﺸﻲ ﺑﺜﻤﻦ ﺑﺨﺲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﻈﺎﻫﺮ ﺑﺎﳌﻮاﻓﻘﺔ‪،‬‬ ‫و ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻧﺴﺤﺐ ﺑﺮوﻧﻠﺸﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻬﺎر ﻋﻤﻞ ﻏ‪v‬ﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫و¦ ﻳﺠﺪ اﻟﻘﻮم ﺑﺪ‪ p‬ﻣﻦ اﺳ ﺿﺎء ﺑﺮوﻧﻠﺸﻲ‪ ،‬ﺑﺴﻌﺮ ﻣﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﻟﻴﻜﻤﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻠﺠﺄ اﻟﺼﻴﺎدون ﻋﺎدة ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻄﻌﻢ ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻔ ﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻠﺠﺄ ﺻـﻴــﺎدو اﻟﺪﺑﺒﺔ اﻟــ‪v‬ﻳــﺔ‪ ،‬ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺴﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻔﺦ‪،‬‬ ‫وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎﺗﺄﺗﻲ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ إﻏﻼق ﺑﺎب اﻟﻘﻔﺺ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺪون ‪°‬ﺎﻃﺮة‪ ،‬وﺑﺪون دﻣﺎء‪.‬‬ ‫‪#‬ﺛﻤﺎن_وأرﺑﻌﻮن_ﻗﺎﻧﻮﻧ‪_W‬ﻟﻠﻘﻮة_روﺑﺮت_ﺟﺮﻳﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ ،‬اﺟﻌﻞ ﻋــﺪوك ﻳﺄﺗﻴﻚ‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪم ُ‬ ‫اﻟﻄﻌﻢ ﻟﻮ‬ ‫ﻟــﺰم‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺎدر ﳌﻬﺎﺟﻤﺘﻚ ﺗﻨﻜﺸﻒ ﺧﻄﻄﻪ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﺻﻴﺪه‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﻗﺪ أﻣﺴﻜﺖ ﺑﻜﻞ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻠﻌﺐ ﺑﲔ ﻳﺪﻳﻚ‪.‬‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ وو‪ K‬و‪ K‬اﻟﻌﻬﺪ ﺣﺪﻳﺚ ﺟﺎﻧﺒﻲ‬

‫اﳌﻠﻴﻚ ﺧﻼل ﻣﻐﺎدرﺗﻪ و وداﻋﻪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وو‪ K‬اﻟﻌﻬﺪ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ ﺧﺎرج‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻳﻐﺎدر ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ إﺟﺎزة ﺧﺎﺻﺔ‬

‫ ‪'* % & '* ( ) +&, . / 01 SMS 23 423 51 6 7& 48 9:‬‬ ‫ ? ‪(Zain) ; ; <(Mobily) <(Stc) = > 2,‬‬

‫ ‪/ $ ;9 ,2C &> 1‬‬ ‫ ‪«)W1% * » Y L‬‬ ‫ ‪& 7 -‬‬

‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ ﻣﻐﺎدر‪ Y‬ﳋﺎرج اﻟﺒﻼد‬

‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪا¯ ﻳﺎﻣﲔ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﺳﺘﻘﻼل ﺑﻼده‪.‬‬ ‫وأﻋــﺮب ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳــﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎ وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ وﳊﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ اﻟﺸﻘﻴﻖ اﻃﺮاد‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫ ــﺎر‪ .‬وأﺷــﺎد اﳌﻠﻚ اﳌﻔﺪى ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ا ﺧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺒﲔ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻰ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰﻫﺎ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﺠﻤﻟﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺴﻴﺪة اﻳﻠﲔ ﺟﻮﻧﺴﻮن ﺳ ﻟﻴﻒ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻴﺒ ﻳﺎ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﺳﺘﻘﻼل ﺑﻼدﻫﺎ‪ .‬وﻋ‪ v‬ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎ وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻬﺎ وﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﺷﻌﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻴﺒ ﻳﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﺑﻌﺚ ﻧﺎﺋﺐ ﺧــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ‪v‬ﻗﻴﺘﻲ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﳑﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪا¯ ﻳﺎﻣﲔ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل ﺑﻼده‪ ،‬وأﺧﺮى ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺴﻴﺪة اﻳﻠﲔ ﺟﻮﻧﺴﻮن ﺳ ﻟﻴﻒ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻴﺒ ﻳﺎ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﺳﺘﻘﻼل ﺑﻼدﻫﺎ‪.‬‬

‫ ‪& 7-‬‬

‫» ‪ 9 C X MT,C « :‬‬ ‫ ‪ , p 5 N1 i %‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﻌﻘﺪ ا<دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وا<ﻋﻼم ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔ ة ‪١٠‬‬ ‫ ‪ ١٢‬ﺷــﻮال اﳉــﺎري‪ ،‬اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬‫ا ول ﻟﻠﻤﺘﺤﺪﺛﲔ ا<ﻋﻼﻣﻴﲔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋﺎم اﻟﻠﻮاء اﳌﺮﻋﻮل‬ ‫ا<دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ وا<ﻋــﻼم‬ ‫ﺑﺎﻟﻮزارة اﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ اﳌﺮﻋﻮل‪ ،‬أن اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻳﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻀﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮ ا<ﻋــﻼم ا ﻣﻨﻲ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎت‬ ‫واﺿﺤﺔ إﻃﺎر ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ا<ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲤﻜﲔ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ ا<ﻋﻼﻣﻴﲔ ﻗﻄﺎﻋﺎت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻦ ا<ﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ ا<ﻋــﻼﻣـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﳌﻬﺎرﻳﺔ واﳌﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﺤﺪث ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا<ﻋﻼم اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﲔ اﻟ‪v‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وورش اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﺧــ‪v‬اء اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وا<ﻋﻼم واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺄﺛ وا<ﻗﻨﺎع وﻓﻨﻮن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﺐ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﻣﻬﻨﻴﻪ ﺗﺴﻬﻢ رﻓﻊ ﻗﺪرات‬ ‫اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ داء اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ا<ﻋﻼﻣﻴﺔ ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﺗﻌﻜﺲ ﺗﻄﻮر‬ ‫اﻟﺘﻨﺎول ا<ﻋﻼﻣﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻏﺎدر‪-‬ﺑﺤﻔﻆ ا¯ ورﻋــﺎﻳـﺘــﻪ‪ -‬ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺟﺪة ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻣﺘﻮﺟﻬًﺎ إ| ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ ‬ ‫إﺟﺎزة ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وداع اﳌﻠﻚ اﳌﻔﺪى ﻟﺪى ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﳌـﻠــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟ ــﺪو¡ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣــ ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا¯‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا ﻣــ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪا¯‬ ‫ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣــ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ´ﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ´ﻤﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ´ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣــ ﺗــﺮﻛــﻲ اﻟـﻌـﺒــﺪا¯ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ´ﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫´ﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫اﻻﻣــ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣــﺮاء واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‬ ‫واﳌـﻌــﺎ¡ اﻟ ــﻮزراء وﻛـﺒــﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻣــﻦ ﻣﺪﻧﻴﲔ‬ ‫وﻋﺴﻜﺮﻳﲔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛــﺎن وداع ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺑﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ أﻣــ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫´ﺎﻓﻆ ﺟﺪة‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫©ﻠﺲ اﻟــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡‬ ‫و¡ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ©ﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬

‫اﳌﻠﻴﻚ ﻣﺼﺎﻓﺤ‪ Z‬ﻣﻮدﻋﻴﻪ‬

‫اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻳﻨﻴﺐ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ إدارة ﺷﺆون اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ ‪& 7 -‬‬

‫أﺻــﺪر اﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ أﻣﺲ ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫إ| ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ إﺟ ــﺎزة ﺧــﺎﺻــﺔ‪..‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﻧﺺ اﻟﺒﻴﺎن‪» :‬ﲟﺸﻴﺌﺔ ا¯ ﺗﻌﺎ|‬ ‫ﺳﻴﺘﻮﺟﻪ ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳـﻠـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳ ـﻌــﻮد ـ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا¯ ـ اﻋﺘﺒﺎر‪ p‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪١٠ / ٩‬‬ ‫‪ ١٤٣٦ /‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٠١٥ / ٧ / ٢٥‬م إ|‬ ‫ﺧــﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ إﺟــﺎزة ﺧﺎﺻﺔ‪..‬ﺣﻔﻆ ا¯‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺳﻔﺮه وإﻗﺎﻣﺘﻪ«‪.‬‬

‫ﻛ ـﻤــﺎ أﺻـ ــﺪر ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔــﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣــﺮ‪ p‬ﻣﻠﻜﻴ‪ W‬ﺑﺄﻧﺎﺑﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡ اﻟﻌﻬﺪ إدارة ﺷﺆون اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﻌﺐ ﺧﻼل ﻓ ة ﻏﻴﺎﺑﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﻧﺺ ا ﻣﺮ اﳌﻠﻜﻰ اﻟﻜﺮﱘ‪:‬‬ ‫ﺑﺴﻢ ا¯ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ‪ :‬أ ‪٢٦٧ /‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦ / ١٠ / ٩ :‬ﻫـ‬ ‫ﺑﻌﻮن ا¯ ﺗﻌﺎ|‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻣﻠﻚ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﳌــﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﺴﺘﲔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻨﻈﺎم ا ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺤﻜﻢ‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ ﻣﺮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫رﻗﻢ )أ ‪ (٩٠ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤١٢/ ٨ / ٢٧‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻧ ـﻈــﺮ‪ p‬ﻟـﻌــﺰﻣـﻨــﺎ ـ ﲟﺸﻴﺌﺔ ا¯ ـ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺴـﻔــﺮ ﺧـــﺎرج اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻴــﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺷﻮال ﻋﺎم ‪ ١٤٣٦‬ﻫـ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﻘﻮﱘ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٢٥‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬م ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻧﺒﻨﺎ ﲟﻮﺟﺐ أﻣﺮﻧﺎ ﻫﺬا‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ و¡ اﻟﻌﻬﺪ إدارة ﺷﺆون‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﻌﺐ ﺧﻼل ﻓ ة‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻨﺎ ﻋﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وا¯ و¡ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪...‬‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬

‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن و وداﻋﻪ ا‪8‬ﻣ* ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر وﻋﺪد ﻣﻦ ا‪8‬ﻣﺮاء واﳌﺴﺆوﻟﲔ‬

‫وﻏــﺎدر ﻣﻌﻴﺔ ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ‪-‬‬ ‫أﻳﺪه ا¯ ‪ -‬ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ :‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا ﻣ ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ´ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬

‫اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ــ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا ﻣ راﻛﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ووزﻳــﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴﺎف‪ ،‬و وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا<ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل ﺑﻦ زﻳﺪ اﻟﻄﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬و رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﳋﺎﺻﺔ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﺣﺎزم‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ زﻗﺰوق ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﳌﺮاﺳﻢ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﺎد‪ ،‬و ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺴﻜﺮﺗ اﳋﺎص ﳋﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا¯ اﻟﻌﺴﻜﺮ ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ اﳌﻜﻠﻒ ﻋﻘﻼ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻘﻼ‪،‬‬ ‫و رﺋﻴﺲ اﳊﺮس اﳌﻠﻜﻲ اﳌﻜﻠﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ´ﻤﺪ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‪ ،‬و ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﻜﺮﺗ اﳋﺎص‬ ‫ﳋــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﲤﻴﻢ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎ¦‪.‬‬


‫‪ ٧٣‬أﻟﻒ ﻣﻘﻌﺪ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺷﺎﻏﺮة ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬

‫‪3‬‬

‫‪DK ¡g= ¸ m 7'g.‬‬

‫‪28‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟـ‬

‫ا<ﺳﺮى »أﻃﻔﺎل« زﺟﺖ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﺤﻮﺛﻲ‬

‫‪:‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪ R 3 T8‬‬

‫ﻣﻨﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺗﺒﺮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ ? ‪/; N - EB‬‬

‫ﺗﻘﺮر ﻣﻨﻊ ﻗﻴﺎم أي ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل أي ﺗ‪v‬ﻋﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ أو ﻋﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ أي ﺟﻬﺔ أو ﻣﺆﺳﺴﺔ أو‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻬﺎ ارﺗﺒﺎط ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﳉﻬﺎت ﺑﻌﻘﻮد ﻣﺒﺎﺷﺮة أي ﻣﺸﺮوع‬

‫ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ .‬وأﺟــﺎزت ﻻﺋﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻨﻈﻢ ﻫﺬا ا ﻣﺮ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻗﺒﻮل اﻟﺘ‪v‬ﻋﺎت وﻓﻖ ﺷﺮوط ﻣﺸﺪدة وﲟﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺺ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻﻳﻜﻮن اﳌﺘ‪v‬ع‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺘ‪v‬ع أو اﻟ ﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻃﻠﺐ أي ﺗ‪v‬ع و ي ﻏﺮض‬

‫ﻣــﻦ اﳌـﻘــﺎوﻟــﲔ أو اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت او اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت اﳋــﺎﺻــﺔ أو ا ﻓــﺮاد‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺪﻋﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮات واﻟﻨﺪوات واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻜﻮن اﻟﺘ‪v‬ع ﻟﻠﺠﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة ﻋﻴﻨﻴًﺎ‪ ،‬وإذا ﺗﻌ ّﺬر ذﻟﻚ ﻓﻴﻜﻮن دﻓﻊ‬ ‫ ‪3‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺑﺸﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﺘ‪v‬ع ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪة‪.‬‬

‫‪[ - )#6$ P Q‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪه اﳊﺬﻳﻔﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟـ "اﳌﺪﻳﻨﺔ" أن‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة وﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ وﻓﻠﻮل ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﻠﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺸﺮ اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﻔﻮﺿﻰ أي ﻣﻜﺎن ﲢﻞ ﺑﻪ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴًﺎ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﺷﺮﻳﻜﺔ اﻟﻘﺘﺎل ﻣﻊ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺒﺎﺳﻠﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل اﳊﺬﻳﻔﻲ‪ :‬إن ﻫﺬه‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺎت ﻻ ﲤﻠﻚ ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ وﻃﻨﻴًﺎ ﺑﻞ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺪﻣ ﻳﺔ‬ ‫وﺷﺒﺎب اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻣﻨﺘﺒﻪ ﻟﻜﻞ ﻫﺬه ا ﺷﻴﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﳊﺬﻳﻔﻲ ﻋﻦ وﻗﻮع اﳌﺌﺎت ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ اﳊﻮﺛﻲ أﺳﺮى ‬ ‫واﳉﻴﺶ اﳌﻮا¡ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﻳﺪي اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وا‬ ‫ودﺣﺮ اﳌﻠﻴﺸﻴﺎ اﳌﺴﻠﺤﺔ وﻫﺮوب اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋﺪن ودﺣ‬ ‫إ| ﺟﺟﻬﺎت ©ﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ| أن أﻛ‪ y‬ا ﺳﺮى‬ ‫ا ﻃﻔﺎل ﻣﻦ ‪ ١٣-١٢‬ﺳﻨﺔ‪ :‬زﺟﺖ ﺑﻬﻢ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا ‬ ‫اﳊﻮﺛﻲ أﺗﻮن اﳊﺮب ﺑﻌﺪن‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻮزﻳﺮ‬ ‫اﳊﻮﺛ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺑﺚ ﻟﻘﻄﺎت ﺣﻴﺔ ﻟﻬﺆﻻء ا ﺳﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻐﺎر اﻟﺴﻦ ﻋ‪ v‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻣﻨﺪوب اﻟﺼﻠﻴﺐ ا ﺣﻤﺮ اﻟﺪو¡ ﻟﻔﻀﺢ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﳊﻮﺛﻲ واﺳﺘﺨﺪام ا ﻃﻔﺎل ‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﳊﺬﻳﻔﻲ‬ ‫اﳊﺮوب‪.‬‬ ‫ ‪14‬‬

‫اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻳﻨﻴﺐ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ إدارة ﺷﺆون اﻟﺪوﻟﺔ ﺧﻼل إﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ ‪2‬‬

‫»اﻟﺸﻮرى«‪ :‬رﻓﻌﻨﺎ ‪ ٩٢‬ﻗﺮا ًرا ﺣﻮل أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﺠﻦ واﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫‪ - 6 7‬‬

‫ﻗﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ إﺣﺼﺎﺋﻲ ﺻﺎدر ﻋﻦ ©ﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪:‬‬ ‫إﻧــﻪ ﰎ رﻓــﻊ ‪ ٩٢‬ﻗــﺮا ًرا ا| اﳌﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ ﺧــﻼل ‪٦‬‬ ‫أﺷﻬﺮ ﺑﺸﺄن اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﲤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻋ‪v‬‬ ‫‪ ٤٨‬ﺟﻠﺴﺔ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ اﻟﻘﺮارات ﻣﺸﺮوﻋﺎت ا ﻧﻈﻤﺔ‬

‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻟﺒﻌﺾ ا ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ،‬وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ا داء اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟـﻠــﻮزارات واﳌﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت وﻣﺬﻛﺮات اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻣــﻦ أﺑ ــﺮز اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ واﻓ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ا¦ﺟﻠﺲ ﺧﻼل اﻟﻔ ة اﳌﻨﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪورة اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﺸﺮوع‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫» ‬ ‫‪ "#‬‬ ‫!‬ ‫ ‪$% $ &'( ) * + " , -‬‬ ‫ ‪ &. / *0 ) * & 12( 3 4 56‬‬ ‫ ‪ " 0 * &783 8 ( 9‬‬

‫ ‪ * +,‬‬ ‫ ‪17‬‬ ‫» ‪::,<= > ?@ A ?( & ( 8 B‬‬ ‫‪C&D E7 $ F? & 8 G H 3 I‬‬ ‫‪J 3 K ( K6 L 7 8 H K5?6 3‬‬ ‫ ‪$M " * L7 ( > .‬‬ ‫‪«H ?N 6 E.?8‬‬

‫ ! ‪- /0‬‬ ‫ ‪17‬‬

‫» @ ‪ * 6 3O ?6 P #‬‬ ‫‪0 &8 H 3 Q R&7 Q # L7 & 3‬‬ ‫*&‪L@ ) S T H U 0‬‬ ‫* &[ \ [ @ ‪V WS X Y Z‬‬ ‫ ] ‪« @ ( 78 V0 *S V 3‬‬

‫ ‬ ‫ ‪28‬‬

‫ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ ‪ ١٥١‬ﻋﻘﺎ ًرا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ ?‪ - @B,‬‬

‫ﻧﻈﺎم اﻟﺴﺠﻦ واﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ا<ﻋﻼم‬ ‫اﳌﺮﺋﻲ واﳌﺴﻤﻮع‪ ،‬وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﺺ اﻟﻔﻘﺮة »اﻟﺮاﺑﻌﺔ«‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺎدة »اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ« ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﳌﺮاﻓﻌﺎت أﻣﺎم دﻳﻮان‬ ‫اﳌﻈﺎ¦‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺔ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺘﺸﻬ ﻟﻠﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻮاردة‬ ‫ اﳌ ــﺎدة »اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ« ﻣــﻦ ﻧـﻈــﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫ ‪7‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫واﻓ ــﻖ وزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﺔ واﻟ ـﻘــﺮوﻳــﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﳌـﻠــﻚ آل اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﻧ ــﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫)‪ (١٥١‬ﻋﻘﺎ ًرا ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺗﻌﻮﻳﻀﻴﺔ ﳌــﻼك اﻟـﻌـﻘــﺎرات ﺑﻠﻐﺖ‬

‫رﻓﻊ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﻜﺔ إﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف ﺳﺮﻳﺮ ﺧﻼل ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫‪& 7 - h 1$ 9# G‬‬

‫ﺗﻮﻗﻌﺖ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ارﺗـﻔــﺎع ﻋــﺪد ا ﺳـ ـ ّﺮة ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺎت واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٨٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‬ ‫إ| أﻛــ‪ y‬ﻣــﻦ ‪ ١٠‬آﻻف ﺳــﺮﻳــﺮ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﺻﺤﺔ‬

‫ﻣـﻜــﺔ‪ :‬إن اﺳ اﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ أﺧــﺬت اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫واﻗــﻊ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ| ﻣﺆﺷﺮ أداء اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٤٥‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‪،‬‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ٨٥٠٤‬أﺳ ّﺮة وﺳﺘﺒﻠﻎ ﺑﺤﻠﻮل‬

‫اﻟـﻌــﺎم ‪ ١٤٤٠‬أﻛــ‪ y‬ﻣــﻦ ‪ ١٠٤٥٤‬ﺳــﺮﻳ ـ ًﺮا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ٦٩٥١‬ﺳ ﺗﻔﻊ إ|‬ ‫‪ ١٠٠٥٩‬ﺑﻌﺪ ‪ ٥‬أﻋــﻮام‪ ،‬ﻣﺒﻴّﻨﺔ أنّ ﻋــﺪد اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٦٨٧٧‬ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٤٤٠‬ﻧﺤﻮ ‪ ٧٠٠٨٥‬ﻣﻮﻇﻔﺎ‪.‬‬ ‫ ‪4‬‬

‫أﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﺎﺑﻴﻦ ﺗﺤ ّﺮﺷﺎ ﺑﻔﺘﺎة‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ دﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪ ،‬أنّ اﳉﻬﺎت‬ ‫ ‪/; N - @ o #‬‬ ‫ا ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ رﺻــﺪت ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻪ ﻋ‪ v‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗـﺘـﺤـ ّﺮى اﳉ ـﻬــﺎت ا ﻣـﻨـﻴــﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺎﺑﺎن ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏ ﻻﺋﻘﺔ ﲡﺎه ﻓﺘﺎة ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫ﺷﺎﺑﲔ ﻇﻬﺮا ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ وﻫﻤﺎ ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺘﺼ ّﺮﻓﺎت‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إ| أنّ اﻟﻔﺘﺎة ¦ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄي ﺑﻼغ وﻛﺬا‬ ‫ﻏ ﻻﺋﻘﺔ ﲡــﺎه ﻓﺘﺎة أﺛﻨﺎء ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ أﺣــﺪ اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت‬ ‫ذووﻫــﺎ ﺣﻴﺎل اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ّ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ!!‪ .‬و ﺗﻌ ّﺪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ‬ ‫ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫وﺗﻘﺼﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻏﻀﻮن أﺳﺒﻮع ﺑﻌﺪ واﻗﻌﺔ اﻟﺘﺤ ّﺮش اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﻛﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻦ اﳊــﺎدث واﳌ ّﺘﻬﻤﲔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺸﻒ ﻫﻮﻳﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺟﺪة ﺧﻼل ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ‪.‬‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫ﳉﻬﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﳝﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻀﺒﻄﻬﻤﺎ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ا<ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وأوﺿــﺢ‬ ‫ ‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫»ﻇﺎﻫﺮة أوﺑﺎﻣﺎ« ﺗﻨﺜﺮ ا<ﻣﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس ا<ﻓﺎرﻗﺔ اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫‪ - V h G‬‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻧ*وﺑﻲ‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻧ‪y‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺎﻗﺎت ﻣﻦ‬ ‫ا ﻣﻞ ﻧﻔﻮس اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﲢﻠﻘﻮا ﺣﻮﻟﻪ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻜﻴﻨﻴﺎ‪ .‬واﺣﺘﻠﺖ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺼﻔﺤﺎت ا و| ﻟﻠﺼﺤﻒ اﻟﻜﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺣﻴﺚ ﻋﻨﻮﻧﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ذي ﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫»ﻛ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎ أﻧـ ــﺎ ﻫــﻨــﺎ« ﻣ ــﻊ ﺻ ـ ــﻮرة ﻟـﻠــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ إ| اﳌﻄﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﺧﺘﺎرت ذي ﺳﺘﺎر ﻋﻨﻮان »وﺻﻞ أوﺑﺎﻣﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋﺪد ﻛﺒ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻨﻴﲔ ﲡﻤﻌﻮا‬

‫ﻣﺴﺎء اﳉﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌــﺆدﻳــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻄﺎر إ| وﺳــﻂ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﺤﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ ﺳـﻴــﺎرة اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻘﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ‪ ،‬أﺧﺘﻪ ﻣﻦ أﺑﻴﻪ‪ ،‬وﲢﺪﺛﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ذي دﻳﻠﻲ ﻧﻴﺸﻦ ﻋﻦ »ﻇﺎﻫﺮة أوﺑﺎﻣﺎ« ودﻋﺖ‬ ‫اﻟﻜﻴﻨﻴﲔ ا| اﻟﺘﻤﺜﻞ ﺑﻪ واﻏﺘﻨﺎم »اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ ﻛــﺄﻓــﺮاد وﻛﺄﻣﺔ ﺑﻼ ﺣــﺪود«‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺷﻲء ﻳﺠﺐ ﺗﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺰﻳــﺎرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻬﻮ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﲡــﺎوز اﻻﻧـﻘـﺴــﺎﻣــﺎت اﻟﺼﻐ ة‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳـﺒـ ًﺒــﺎ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻧـﻘــﻒ ﺿﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ ‪15‬‬

‫)‪ (٣٧٥٫٥٢٦٫٨٤٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬واﻟﺒﺪء إﺟــﺮاءات ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫)‪ (١٣٠‬ﻋﻘﺎ ًرا ﲟﻨﺎﻃﻖ ‪°‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأﻫــﺎب ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋــﺎم إدارة ﻧــﺰع اﳌﻠﻜﻴﺎت ﺑــﺎﻟــﻮزارة ﺷــﺎر اﻟﺸﻬﺮي ﲟﻼك‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺮر ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﳉﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫ﻻﺳـﺘـﻜـﻤــﺎل إﺟ ـ ــﺮاءات ﺗﻌﻮﻳﻀﻬﻢ وﻓــﻖ ﻣﻘﺘﻀﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﳌﻌﻤﻮل ﺑــﻪ ﻧــﺰع اﳌﻠﻜﻴﺎت ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪4 .‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.