Madina 20150222 by Al-Madina Newspaper

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‪ :‬‬

‫ﻧﻈﺮت ‪I‬ﻜﻤﺘﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳉﺰﺋﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﻨﺼﺮم ‪ ٣١٤٩٧‬ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻈﺮت اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ W‬اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ا‪U‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ‪ ،١٤٩٤٤‬اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫‪ ،٩٨٠٣‬اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ‪ ،١٨٨‬أﻣﺎ اﶈﻜﻤﺔ اﳉﺰﺋﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﺮ ‪ W‬اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻓﻘﺪ ﻧﻈﺮت ‪ ٢٦٣٩ W‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬و‪ ٣٩٢٣‬ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺄ وزﻳــﺮ اﳊــﺞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺣﺠﺎر ﻋــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ﻮﻳﺔ واﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺬﻳﻦ أﻧﻬﻮا دراﺳﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫وﻫﻢ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﺎ ًﺛﺎ إﻳﺎﻫﻢ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﲟﻜﺘﺒﻪ ﺑﺠﺪة ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ دراﺳﺘﻬﻢ‬ ‫ﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻧﻴﻞ أﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدات ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪,Í1&±‬‬

‫ ‬

‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫ ‬

‫&‪ ª&*K iCCH¦ H ª&* ¢KzCC1&eM eCC 8ev 7‬‬ ‫*&<‪* {CC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¢&* a+ µK CC G* £G kCCfmM ¢&* §CCG(* CC Ge+ {CCf1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ D $µ'¦J ¡H *2N a< K&* *aN 0*K { M M{ G* d4e G‬‬ ‫*‪ 42eCC HK )eCC 6¦G*K leH¦ G* ¡H {CC¨f G* 2aCC G‬‬ ‫*‪ © j G ¢e CC + i+¦ CC G* ¡H tfCC 8&* leCCH¦ G‬‬ ‫‪ hKz G* K&* V G* {fvG* ¡H t¨s G* {fvG* iD{ H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ e£G ¡¨CC s G* K&* 4ef1&µ* ©D ¡¨XFeCC G* ¦G‬‬ ‫‪* µ *zG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¡¨ ¨G* < eJ¦ M ¢&* §G(* ¡¨ Ea G‬‬ ‫ ) (‬ ‫ ‪ * +, (" ) .* / 0 1 SMS 23 423 51 6 7* 48 9:‬‬ ‫‪(Zain) ; ; <(Mobily) " <(Stc) # = 2 > +,‬‬

‫ ‬

‫ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺆاﻣﺮة‬

‫ ‬

‫‪m.mashat@gmail.com‬‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺎب ﺑﻨﻘﺺ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ اﳌﻄﺎﻋﻢ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫ﺷﺎرع ا`ﻣ‪ d‬ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ أﻇﻬﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ اﳉ ـﻬــﺎت ا`ﻣـﻨـﻴــﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﲢﻠﻴﻠﻪ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻔ‪d‬وس ﻧﻘﺺ اﳌﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌــﻨــﻮرة ﻋــﻦ واﻓـــﺪ ‪ W‬اﻟـﻌـﻘــﺪ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ )اﻻﻳﺪز (‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻋ ـﻤــﺮه ﻣــﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋــﺮﺑـﻴــﺔ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﺒﻌًﺎ ﻟﺬﻟﻚ أﺑﻠﻐﺖ ﺻﺤﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪32‬‬

‫إدارة اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻓﻮ ًرا ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔ‪d‬وس ﺑﻌﺪ أن اﺧﺘﻔﻰ اﻟﻮاﻓﺪ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﰎ ‪q‬ﺎﻃﺒﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋـﻨــﻪ‪ّ ،‬‬ ‫ﰎ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺳﺠﻞ ﲡــﺪﻳــﺪ إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻟ‪v‬ﺣﻴﻠﻪ ﻟﺒﻼده‪.‬‬

‫‪A r f a j 1 : 9 1 A r f a j 5 5 5 @ y a h o o .c o m‬‬

‫ﲢﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﳋﺮاﻓﺔ‪!..‬‬ ‫‪ aT fjMQ K {¨ j‬‬ ‫‪Q 7 W RF‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T MQ K {f MQ K ¦ MQ e¨IaW G* ¥zJ ©D $©CC‬‬ ‫‪ ¡CCH V‬‬ ‫*&‪MR µK §CC 7ÎjQ MQ K T s CC «MQ K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q µ(* ,aCC<eQ G* ¥zCCJ {CC ‬‬ ‫‪Q fQ CC 8&eD ¤CC < K{CC< laCC‬‬ ‫‪ kfQT . CC+Q SE*¦G* L‬‬ ‫‪ p‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q {CC‬‬ ‫‪T -Q‬‬ ‫‪Q MQ µ t‬‬ ‫‪Q pj‬‬ ‫‪ eJ{¨ Q= { MQ µ ,a‬‬ ‫*‪2Q ©D ¡H}V G‬‬ ‫‪R S0*K i/4‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T H ,a‬‬ ‫‪Q jV 0K‬‬ ‫‪ ©CCD $*¦CC£F N‬‬ ‫ ‪ÎCC 6{H *zCC‬‬ ‫ ‪J‬‬ ‫‪Q ÎQQ CCG* ¢¦CC MQ µ §CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ¨{ *‪ ªzG‬‬ ‫‪Q )µaV G*K iCCQ mS H&µ* S RI eI¦<2Q $*{sCC‬‬ ‫‪W jV G* § < S‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪Q G‬‬ ‫ ‪ ¡< e‬‬ ‫ ‪/‬‬ ‫¡ *‪Q MR iDes G‬‬ ‫‪Q MR eHK iQ‬‬ ‫‪Q G* gIe‬‬ ‫ ‪Q‬‬ ‫‪Q DesCC‬‬ ‫ ‪V < e‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪T MQ‬‬ ‫‪ ,e¨Q sG* ¢K'¦ 7 i¨ +Q‬‬ ‫ ) (‬ ‫ ‪ * +, ( ) .* / 0 1 SMS 23 423 51 6 7* 48 9:‬‬ ‫‪(Zain) ; ; <(Mobily) " <(Stc) # = 2 > +,‬‬

‫‪jªg:‬‬

‫‪31‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫ﻓﺤﻮﺻﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﻨﻮي‬ ‫ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻃﻔﺎل ا(ﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺮوف ﻣـﻨــﺬ ﻓ ــ‪v‬ة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫أن اﻟــﺮﺟــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣــﻦ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ا‪U‬ﳒﺎب ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ذات ﺟ ــﻮدة ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ و ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ أﻧــﻮاع اﳋﻠﻞ ‪W‬‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت )اﳌ ــﺎدة اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ(‪،‬‬ ‫وﻗﺪ اﺛﺒﺘﺖ ا`ﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﺟﻮد ﻫﺬه اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﺑﺼﻮرة‬ ‫أﻛ ‪ W‬اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺄﺧﺮ ‪W‬‬ ‫ا‪U‬ﳒﺎب ﻋﻦ ﻏ‪d‬ﻫﻢ‪ .‬و ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻫﺬا‬ ‫اﳋﻠﻞ ‪ W‬اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﺣﺘﻰ ‪W‬‬ ‫رﺟﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮراﺛﻴﺔ و‬ ‫ﻻ ﻳﻈﻬﺮ ﺳﻮى ‪ W‬اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال ﻃﺒﻴﺐ أﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة‬ ‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻴﻒ ﻋﻦ اﳉﺪﻳﺪ ‪ W‬ﻓﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي أﺟﺎب أن ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻨﻮي اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻛــﺎن ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إﻋﺘ ت ﻫﺎﻣﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻗــﺪرﺗــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﺼﻴﺐ اﻟـﺒــﻮﻳـﻀــﺎت و‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻌﺪد و اﳊﺮﻛﺔ و اﻟﺸﻜﻞ ) ﺷﻜﻞ‬ ‫اﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ( و ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب اﻟﻀﻮﺋﻲ و‬ ‫ﺑﻌﺾ ا`ﺻﺒﺎغ و ﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺳﻊ ‪W‬‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻟ¡ﺧﺼﺎب‬ ‫ﻓﺈن اﳊﺎﺟﺔ ﺗﺘﻐ‪ d‬ﺑﺈﺳﺘﻤﺮار ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﲢﻠﻴﻞ اﻟـﺴــﺎﺋــﻞ اﳌـﻨــﻮي ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺈﻣﻜﺎن ﺣﺪوث ﳒﺎح ‪ W‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ أﻳﻀ ﺑﻬﺪف إﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﻓﻀﻞ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ و ذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﺑﻮﻳﻀﺎت‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ و ﻫﺬه اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫* ﺷﻜﻞ اﳊﻴﻮان اﳌﻨﻮي ‪ :‬إﺗﻔﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ا`راء و ا`ﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻪ إذا اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻨﻮﻳﺔ ذات‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت ﻓﺈن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺆدي إ ﻋﺪم ﳒﺎح أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻳﺤﺪث ﺗﻠﻘﻴﺢ ﻟﻠﺒﻮﻳﻀﺔ و ﺗﻜﻮﻳﻦ‬

‫ ‪ .‬‬ ‫ﻟ ﺟﻨﺔ و ﻟﻜﻨﻬﺎ ‪ W‬ا`ﻏﻠﺐ ﻻ ﺗﻠﺘﺼﻖ ‪W‬‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺮﺣﻢ و ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام ا`ﺟﻬﺰة‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ‪U‬ﺧﺘﻴﺎر اﳊﻴﻮان اﳌﻨﻮي ﻓﺈن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻗــﺪ زادت و ‪ W‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎل ذوي اﳋـﺼــﻮﺑــﺔ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻨﻮﻳﺔ ذات‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻛﺎﻣﻞ و ﻣــﻦ ﻫﻨﺎ ﻇﻬﺮت‬ ‫إﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام أﺟ ـﻬــﺰة اﻟﺘﻜﺒ‪d‬‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻬــﺮي اﻟ ـﻘــﻮﻳــﺔ )‪ (IMSI‬ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﻫــﺬه اﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ واﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أﻗﻠﻬﺎ ﺗــﺄﺛــ‪d‬ا أو ﺿــﺮرا‪ ،‬و ﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺒﺔ و ﻫﻲ أن إﺳﺘﺨﺪام ﺣﻴﻮان‬ ‫ﻣـﻨــﻮي ذي ﺷﻜﻞ ﳑـﺘــﺎز ﲢــﺖ اﺠﻤﻟﻬﺮ‬ ‫ﻗــﺪ ﻻ ﻳﻀﻤﻦ أﻧــﻪ ﺳﻠﻴﻢ ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳉﻴﻨﻴﺔ و اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻇﻬﺮت‬ ‫اﳊــﺎﺟــﺔ ﻟـﻔـﺤــﺺ أﻛ ــ‪ ‬ﺗ ـﻄــﻮرا وﻫــﻮ‬ ‫ﻓﺤﺺ اﳊﻤﺾ اﻟـﻨــﻮوي ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﳌـﻨــﻮي )‪Sperm Nuclear DNA‬‬ ‫‪ (Fragmentation‬أﺟﺮﻳﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ا`ﺑ ـﺤــﺎث اﻟـﺘــﻲ أﺛﺒﺘﺖ أن وﺟــﻮد‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ أو ﺗ ـﻜ ـﺴــﺮ ‪ W‬أﺟـ ـ ــﺰاء ﻣــﻦ‬ ‫اﳊ ـﻤــﺾ اﻟ ـﻨــﻮوي اﻟ ــﻮراﺛ ــﻲ ‪DNA‬‬ ‫ﻳــﺆﺛــﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﳒــﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ و ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻳﻮﺟﺪ إﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﺑﺴﻴﻂ ﻳﺘﻢ إﺟــﺮاؤه ﻋﻠﻰ اﳊﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻮﻳﺔ ﳌﻌﺮﻓﺔ إن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺴﺮ ‪W‬‬ ‫اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ‬

‫أم ﻻ‪ .‬و ﳝـﻜــﻦ ﺗ ـﻜــﺮار ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟـﻌــﻼج ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺤﺴﻦ و‬ ‫ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻛــﻲ ﳒﻨﺐ اﻟــﺰوﺟــﲔ إﺣــﺪى اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﲤـﻨــﻊ ﳒــﺎح ﻫــﺬه اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫و ﻫــﺬا اﻟﺘﻜﺴﺮ ‪ W‬اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي‬ ‫‪ DNA Fragmentation‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺷﺎﺋﻊ اﳊﺪوث و ﻻ ﻳﻌﺮف ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ أو ا`ﻃﺒﺎء ﻧﻈﺮ ﳊﺪاﺛﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻳـﺤــﺪث ﻫــﺬا ﻣﺜﻼ ﻣــﻊ وﺟــﻮد‬ ‫إﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎﺑ ــﺎت ﺻ ــﺪﻳ ــﺪﻳ ــﺔ ‪ W‬اﳉـ ـﻬ ــﺎز‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ أو ﻣﻊ اﻟﺘﺪﺧﲔ ﺑﺸﺮاﻫﺔ أو‬ ‫ﻣــﻊ وﺟ ــﻮد دوا اﳋـﺼـﻴـﺘــﲔ‪ ،‬وﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺤﺮارة ﻣﺜﻞ اﻟﻮﻗﻮف أﻣﺎم‬ ‫ا`ﻓﺮان )اﻟﻄﺒﺎﺧﻮن و ﻋﻤﺎل اﳌﺼﺎﻧﻊ(‬ ‫أو اﻟﺘﻌﺮض ﻟﺒﻌﺾ اﳌــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫و اﳌﻮﺟﺎت اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟــ‪v‬دد و ﻏــ‪ d‬ذﻟــﻚ ﻣــﻦ ا`ﺳـﺒــﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻃﺒﻴﺐ اﻟــﺬﻛــﻮرة ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ و‬ ‫ﻋﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﺣﺎﻟﻴﺎ ﳝﻜﻦ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ إﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪U‬ﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟ ـﺒ ـﺴ ـﻴــﻂ ‪TUNEL‬‬ ‫‪ assay‬ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي‬ ‫‪ W‬اﳊ ـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌـﻨــﻮﻳــﺔ ﻟـﻠــﺮﺟــﻞ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﺪء ‪ W‬ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﰎ إﺟـــﺮاء ﻫــﺬا اﻟـﻔـﺤــﺺ ‪ W‬اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻨﻮي ‪ W‬إﺣﺪى ا`ﺑﺤﺎث ﻋﻠﻰ أزواج‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات اﻟــﻼﺗــﻲ ﻳﺘﻌﺮﺿﻦ ‪U‬ﺟﻬﺎض‬ ‫ﻣﺘﻜﺮر و أﺛـﺒــﺖ ﻫــﺬا اﻟﻔﺤﺺ وﺟــﻮد‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ أﻋﻠﻰ ‪ W‬ﺗﻜﺴﺮ اﳊﻤﺾ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑـﻔـﺤــﺺ اﻟ ــﺮﺟ ــﺎل اﳌﻨﺠﺒﲔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺒﲔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘــﻮل د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻴﻒ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺴﺮ‬ ‫‪ W‬اﳊﻤﺾ اﻟـﻨــﻮوي ﻗــﺪ ﻳﺤﺪث ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳـﺒـﻴــﻞ اﳋ ـﻄــﺄ ‪ W‬اﺨﻤﻟ ـﺘــ )‪q‬ـﺘــ ‬ ‫اﻃ ـﻔــﺎل ا`ﻧــﺎﺑ ـﻴــﺐ( و ذﻟــﻚ إن ® ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻜﺎ‪ W‬ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ﻗﺒﻞ إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪W‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺷﺪ اﻟﺒﻄﻦ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي و ﻫﺬه ا`ﺧﻄﺎء‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ‪ W‬اﺨﻤﻟﺘ ات اﳊﺪﻳﺜﺔ ذات‬ ‫اﳋ ة اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ و اﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌﺘﻄﻮرة‪ .‬و‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻓــﺈن درﺟــﺔ اﳊــﺮارة‬ ‫‪ W‬اﺨﻤﻟﺘ و ﺷﺪة ا‪U‬ﺿــﺎءة و وﺟﻮد‬ ‫ﻧﺴﺐ ‪q‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات ‪ W‬اﺨﻤﻟﺘ ‬ ‫أو ﺗﻮﻗﻴﺖ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌـﻨــﻲ ودرﺟ ــﺔ اﳊـﻤــﻮﺿــﺔ أواﻟﻘﻠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗ ــﺆﺛ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﳊـ ـﻤ ــﺾ اﻟـ ـﻨ ــﻮوي‬ ‫ﻟـﻠـﺤـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌ ـﻨــﻮﻳــﺔ و ﻫ ــﺬا اﻟـﺘــﺄﺛــ‪d‬‬ ‫ﻳﻜﻮن أﻛــ‪ ‬ﻣــﺎ ﻳﻜﻮن ‪ W‬اﳊﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﳌﻨﻮﻳﺔ اﳌﺴﺘﺨﺮﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ذوي‬ ‫اﳋﺼﻮﺑﺔ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻓ ـﺤــﺺ ﻣ ـﺘ ـﻄــﻮر ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫وﻫﻮ ﻓﺤﺺ ﻛﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت اﳊﻴﻮان‬ ‫اﳌـﻨــﻮي ‪Sperm Chromosomal‬‬ ‫‪ ((assay‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﺟﺮاء ﻫﺬا اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫‪ W‬اﳊــﺎﻻت اﻟﻼﺗﻲ ﺗﻌﺎ‪ x‬ﻣﻦ ﺗﻜﺮار‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ ‪ W‬ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻪ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﻨﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﺗﻼ‪ W‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﶈﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﲡﻬﺪ اﻟﺰوﺟﲔ ﻣﺎدﻳﺎ و ﺻﺤﻴﺎ‬ ‫و ﻧﻔﺴﻴﺎ و ﺟﺴﺪﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺟﻤﻌﺖ ا`ﺑ ـﺤــﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ أن ﺧـﻠــﻞ اﻟ ـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮﻣــﺎت ‪W‬‬ ‫اﳊـ ـﻴ ــﻮان اﳌ ـﻨــﻮي ﻳــﺆﺛــﺮ ﺳـﻠـﺒــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﳒــﺎح أﻃـﻔــﺎل ا`ﻧــﺎﺑـﻴــﺐ و ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ‪ d‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻛــ‪ ‬ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮﻣــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﲢــﺪد ﺟﻨﺲ‬ ‫اﳉﻨﲔ و ﳝﻜﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ إﺧﺘﺒﺎر ﻣﻌﲔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺟــﻮدة ﻫﺬه اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﻫــﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪W d‬‬

‫اﻟــﺮﺟــﺎل اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣــﻦ وﺟــﻮد‬ ‫ﺿﻌﻒ ‪ W‬اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﳑﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إ إﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل ﻋ ــﺪم إﻟ ـﺘ ـﺼــﺎق ا`ﺟـﻨــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﺣــﻢ ﺑﻌﺪ اﳊـﻘــﻦ اﺠﻤﻟ ـﻬــﺮي أو ﻗﺪ‬ ‫ﻳ ـ ــﺆدي إ ﺣ ـ ــﺪوث ا‪U‬ﺟـ ـﻬـــﺎض ‪W‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻻﺣﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺧ ـ ــ‪ d‬ﻳ ـﻘــﻮل د‪ .‬أﺣ ـﻤــﺪ ﺳﻴﻒ‬ ‫أن ﻣــﻦ اﻟـﻔـﺤــﻮﺻــﺎت اﳊــﺪﻳـﺜــﺔ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮم ‪ ، Y‬وﻫــﺬا اﻟﻔﺤﺺ ﻟﻪ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪ W‬ﻋﻤﻠﻴﺔ أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻣــﻦ اﳌ ـﻌــﺮوف أن اﳌ ـﺴــﺆول ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ ‪W‬‬ ‫داﺧــﻞ اﳋﺼﻴﺔ ﻫــﻮ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮم ‪Y‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺤﺪد ﺻﻔﺔ اﳉﻨﺲ ‪ W‬اﳉﻨﲔ‬ ‫) إن ﻛــﺎن ذﻛــﺮ أو أﻧﺜﻰ( و ‪ W‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ﻏ‪ d‬اﺨﻤﻟﺼﺒﲔ ) ﻏ‪ d‬اﳌﻨﺠﺒﲔ(‬ ‫ﺳﻮاء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻗﻠﺔ اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ أو‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ ‪ W‬اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌـﻨــﻮي ﻗــﺪ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻧـﺴـﺒــﺔ ﻣـﻨـﻬــﻢ ﺧـﻠــﻞ ‪ W‬ﺟ ــﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮم ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺎب أو ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺟﺰء ﺻﻐ‪ d‬ﻣﻨﻪ )‪Y chromosome‬‬ ‫‪ (microdeletion‬وﻫﺬه ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫أﻧــﻮاع ‪q‬ﺘﻠﻔﺔ و أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا ا`ﻣﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﻟ ـﻬــﺆﻻء اﻟــﺮﺟــﺎل ا‪U‬ﳒــﺎب‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﺜﻞ اﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي‬ ‫)أﻃﻔﺎل ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ( و ﻟﻜﻦ ﳝﻜﻦ ﺗﻮرﻳﺚ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺔ أو ﻫﺬا اﻟﺴﺒﺐ إ ا`ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟ ــﺬﻛ ــﻮر ﻓ ـﻘــﻂ ﻓ ـﻴ ـﻌــﺎ‪ x‬ﻫـ ــﺬا اﻟـﻄـﻔــﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻣــﻦ ﻗﻠﺔ اﳊـﻴــﻮاﻧــﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫أو ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ و ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ إﺣﺎﻃﺔ اﻟﺰوج‬ ‫و اﻟﺰوﺟﺔ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﻬﺬا ا`ﻣﺮ ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻞ اﻟﺘﻮأم و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻪ‬

‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ﻣﻔﺎﺟﺄة ﺳــﺎرة ﻟ م و ا`ب وﳉﻤﻴﻊ‬ ‫أﻓــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ اﳊﻤﻞ ﻳﺤﺘﺎج ‪ -‬ﻛﻲ ﻳﺘﻢ ﺑﺄﺑﻬﻰ ﺣﻠﺔ ‪ -‬إ ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎ`م اﳊﺎﻣﻞ و ﺑﺠﻨﻴﻨﻬﺎ ﻃﻮال ﻣﺮاﺣﻞ اﳊﻤﻞ و ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻮﻻدة و ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال ﻃﺒﻴﺒﺔ أﻣﺮاض اﻟﻨﺴﺎء واﻟﺘﻮﻟﻴﺪ د‪ .‬إﳝﺎن ﻋﻤﺮان ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻤﻞ اﻟﺘﻮأم ‪q :‬ﺎﻃﺮه وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ أﺟﺎﺑﺖ أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ا‪U‬ﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺤﻤﻞ اﻟﺘﻮأم ﻧﻈﺮا ‪U‬رﺗﻔﺎع إﺣﺘﻤﺎﻻت ﺣﺼﻮل اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟ م واﳉﻨﲔ ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﲢﺪث أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻮﻻدة وﻗﺪ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟ م و اﳌﻮاﻟﻴﺪ ﺑﻌﺪ اﻟــﻮﻻدة ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﻓــ‪v‬ة اﳊﻤﻞ ﻗﺪ ﲢــﺪث ﺑﻌﺾ ا`ﻋــﺮاض أﻛــ‪ ‬ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺪوﺛﻬﺎ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﳊﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ‪ W‬ﺟﻨﲔ واﺣﺪ وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﻛ‪ ‬ة ا ﺛــﺎر اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﻞ‪:‬‬‫ﻋـﻨــﺪ اﳊ ـﻤــﻞ ﺑــﺄﻛــ‪ ‬ﻣــﻦ ﺟـﻨــﲔ ﺗ ــﺰداد‬ ‫وﺗﻜ‪ ‬إﺣﺘﻤﺎﻻت ﻣﻌﺎﻧﺎة ا`م ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا ﺛﺎراﳉﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﻞ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻐﺜﻴﺎن و اﻟﻘﻲء و ﺣﺮﻗﺔ اﳌﻌﺪة و ﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮم و اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎ‪U‬ﺟﻬﺎد و اﻟﺘﻌﺐ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺗﻔﻊ إﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟﺸﻜﻮى ﻣﻦ أ®‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ و أﺳﻔﻞ اﻟﻈﻬﺮ و ﺿﻴﻖ اﻟﺘﻨﻔﺲ و‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻢ اﳊﻮض‪.‬‬ ‫ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‬‫ﺗﻜﺮار زﻳﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻬﺘﻢ ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫اﳊﺎﻣﻞ و ﺟﻨﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬و ذﻟﻚ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﳕــﻮ اﳉﻨﲔ و ﻣﺴﺘﻮى ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ و ﻛــﺬﻟــﻚ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ا`م و ا`ﻋـــﺮاض اﻟـﺘــﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺸﻜﻮ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ ﻛﻞ‬ ‫ﻫــﺬا ﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ و رﺻــﺪ أي‬ ‫ﻋ ــﻼﻣ ــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ﺣـﺼــﻮل‬ ‫وﻻدة ﻣــﺒــﻜــﺮة‪ ،‬و ﻟــﺬا‬ ‫ﻳﺘﻜﺮر اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ و‬ ‫إﺟ ــﺮاء ﻓﺤﺺ اﳌــﻮﺟــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻮق اﻟ ـﺼــﻮﺗ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠــﺮﺣــﻢ و‬ ‫ﻏ‪d‬ﻫﺎ ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫س‪ .‬أﻧــﺎ ﺳـﻴــﺪة ﻋـﻤــﺮي ‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ وأﻋ ــﺎ‪ x‬ﻣــﻦ اﻟﻐﺪة‬ ‫اﻟﺪرﻗﻴﺔ وﻻ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ وز‪ x‬ﻟﻠﺤﻤﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ؟‬ ‫ج‪ .‬ﺗﻌﺘ اﻟ ـﻐــﺪة اﻟــﺪرﻗ ـﻴــﺔ ﻏــﺪة أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ا‪U‬ﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ وﲢﺘﺎج إ ﻣــﺎدة اﻟﻴﻮد ﻟﺘﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ وأﻫﻢ ﻣﺼﺎدره ﺛﻤﺎر اﻟﺒﺤﺮ واﳊﺒﻮب واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫وﺗﻌﻴﻖ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻐﺪة اﻟﺪرﻗﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧﻔﺾ اﻟﻮزن وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫‪ W‬ﺣﺎﻻت ﺿﻌﻒ إﻓﺮاز اﻟﻐﺪة ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻫﺮﻣﻮﻧﺎت اﻟﻐﺪة ﺑﺈﻧﺘﻈﺎم ﻣﻊ اﻧﺘﻈﺎم اﻟﻌﻼج واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﲟﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﺑﺮاﻣﺞ اﳊﻤﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ و اﻟﻔﺘﺢ ﻗﺒﻞ ا`ﺳﺒﻮع ‪ ٣٧‬ﻟﻠﺤﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪم و اﻟ ـﺒــﻮل‪ .‬و ﻗــﺪ ﻳــﺮى ﺑـﻌــﺾ ا`ﻃ ـﺒــﺎء‬ ‫و ﳝـﻜــﻦ ﻟــ ﻃـﺒــﺎء وﻗــﻒ إﻧـﻘـﺒــﺎﺿــﺎت اﻟــﺮﺣــﻢ‬ ‫ﺿـ ــﺮورة اﳌـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻣ ــﺮة ‪ W‬ﻛــﻞ أﺳـﺒــﻮﻋــﲔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ`دوﻳــﺔ‪ .‬و ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋــﺪم ﺛﺒﻮت ﺟﺪوى‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل اﻟﺜﻠﺚ اﻟﺜﺎ‪ x‬ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‪ ،‬و ﻛﻞ‬ ‫ا‪U‬ﺳﺘﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ‪ W‬ﺧﻔﺾ إﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫أﺳﺒﻮع ﺧﻼل اﻟﺜﻠﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺣـﺼــﻮل اﺨﻤﻟــﺎض اﳌـﺒـﻜــﺮ‪ ،‬إﻻ أن ا`ﻃ ـﺒــﺎء ﻻ‬ ‫ وﺗــﺆﻛــﺪ د‪ .‬إﳝ ــﺎن ﻋ ـﻤــﺮان ﻋﻠﻰ‬‫ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﻨﺼﺤﻮن ﺑﻪ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ إﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ ﳌﻨﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﺎول ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ و‬ ‫ﺣﺼﻮل اﺨﻤﻟﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﻻزﻣﺔ ﻟﻨﻤﻮ اﳉﻨﲔ و ﺳﻼﻣﺔ ﺻﺤﺔ ا`م‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻮﻻدة اﳌﺒﻜﺮة‪ ..‬وﻣﻌﻠﻮم أن‬ ‫‪o‬‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﻔﻮﻟﻴﻚ و اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم و اﳊﺪﻳﺪ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻓﺮق ﺑﲔ ‪q‬ﺎض ﻣﺒﻜﺮ و وﻻدة ﻣﺒﻜﺮة‪،‬‬ ‫واﻟ وﺗﻴﻨﺎت و ﻏ‪d‬ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫و ﻟﺬا ﻟﻮ ® ﳝﻜﻦ وﻗﻒ ﺑﺪء اﺨﻤﻟــﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬و ﻟﺬا ﻗﺪ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻓ‪v‬ة اﳊﻤﻞ ﺗﻨﺎول‬ ‫ ‪ .‬‬ ‫ﻓـ ــﺈن ﻣ ــﻦ اﶈ ـﺘ ـﻤــﻞ ﺣ ـﺼــﻮل وﻻدة ﻣـﺒـﻜــﺮة‬ ‫ﺣـﺒــﻮب اﳊــﺪﻳــﺪ و أﻧ ــﻮاع ﻣــﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﲔ‪ ،‬و ﻫﺬا ﻫﻮ أﻛ‪ ‬ﻣﺎ ﻳﺨﺸﻰ ﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة أﻛ ‪ W‬وزن اﳉﺴﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﳌﻌﻠﻮم ا`ﻃﺒﺎء ‪ W‬ﺣﺎل اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‪ ،‬و ا‪U‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ W‬اﻟــﻮﻻدة اﳌﺒﻜﺮة‬‫أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺰﻳﺪ وزن ﺟﺴﻢ ا`م ﺧﻼل ﻣﺮاﺣﻞ اﳊﻤﻞ ﻟﻠﺠﻨﲔ و ﺧﺮوﺟﻪ إ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻫﻮ ‪ W‬إﺣﺘﻤﺎل ﻋﺪم إﻛﺘﻤﺎل إﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ و ﻛﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬و ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺣﺼﻮل ﺣﻤﻞ رﺋــﺔ اﳉﻨﲔ ﻟﻠﺘﻨﻔﺲ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬و ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮأم ﻓﺈن اﳌﺘﻮﻗﻊ زﻳﺎدة ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ١٨-١٦‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮام ‪ W‬وزن ﺟﺴﻢ ‪I‬ﺘﻤﻠﺔ ‪ W‬ﺗﻨﻔﺲ اﻟﻄﻔﻞ اﳌﻮﻟﻮد‪ ،‬ﻓﺈن ﺛﻤﺔ إﺣﺘﻤﺎل أن ﻳﻜﻮن وزن‬ ‫ا`م‪ .‬و ﻗﺪ ﻳﺘﺼﻮر اﻟﺒﻌﺾ أﻧﻬﺎ زﻳﺎدة ﻛﺒ‪d‬ة و ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻨﺎول اﻟﻜﺜ‪ d‬اﻟﻄﻔﻞ ﻗﻠﻴﻞ أو ﺗﻌ‪v‬ﻳﻪ ﻣﺘﺎﻋﺐ ﻣﺆﻗﺘﺔ ‪ W‬ﻋﻤﻞ ﺟﻬﺎزه اﻟﻬﻀﻤﻲ‪ ،‬و‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮات اﳊﺮارﻳﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﻃﺎﻗﺔ وﺟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﺎدر أن ﺗﺘﻢ وﻻدة أﺣﺪ اﻟﺘﻮأم‪ ،‬و ﺗﺘﺄﺧﺮ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ وﻻدة‬ ‫اﳉﻨﲔ ا ﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﺤﺼﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺬاء اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺣﻮا ‪ ٣٠٠‬ﺳﻌﺮ ﺣﺮاري ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫‪ o‬إرﺗـﻔــﺎع ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم‪ ..‬و ﺗﺸ‪ d‬اﳌـﺼــﺎدر اﻟﻄﺒﻴﺔ إ ‬ ‫ اﳊــﺬر ‪ W‬اﳊــﺮﻛــﺔ‪ ..‬و ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋــﺎدة ﻣــﻦ ا`م‬‫اﳊﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم أﺧﺬ ﺟﺎﻧﺐ اﳊﻴﻄﺔ ﻋﻨﺪ اﳊﺮﻛﺔ‪ ،‬ﳌﻨﻊ إﺣﺘﻤﺎﻻت أن إﺣﺘﻤﺎﻻت إﺻﺎﺑﺔ ا`م ﺑﺈرﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم اﳊﻤﻠﻲ أﻋﻠﻰ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط أو ا‪U‬ﺟﻬﺎد‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة اﳊﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆدي إ رﺻﺪ ﻗــﺮاءات ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم و إ ﺣﺼﻮل زﻳﺎدة ‪ W‬ﺗﺴﺮﻳﺐ اﻟ وﺗﻴﻨﺎت ﻣﻊ اﻟﺒﻮل‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى‪.‬‬ ‫ اﺨﻤﻟﺎض و اﻟــﻮﻻدة اﳌﺒﻜﺮﻳﻦ أﻫﻢ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ ﻋ اﻟﻜﻠﻰ‪ ،‬و ﲢﺘﺎج اﳊﺎﻟﺔ إ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻃﺒﻴﺔ و ﻋﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬‫‪ o‬ﺳﻜﺮي اﳊـﻤــﻞ‪ ..‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﺮﺗﻔﻊ إﺣﺘﻤﺎﻻت ا‪U‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ‪ W‬ﻛﻞ ﻳﻮم ﺗﻠﺪ ﺑﺴﻼم ﻛﺜ‪ d‬ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻮة اﳊﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘــﻮأم‪ ،‬و ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﲢﺼﻞ أي ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺧــﻼل ﻓــ‪v‬ﺗــﻲ اﳊـﻤــﻞ و ﲟﺮض ﺳﻜﺮ اﻟــﺪم‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ أﺧﺬ ﺟﺮﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ا`ﻧﺴﻮﻟﲔ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻻدة‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﻋﺪم ﺗﺮك ا`ﻣﻮر ﺑﻼ إﻫﺘﻤﺎم ﻧﻈﺮا ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ إﻻ أن ﻟﻪ ﺗﺄﺛ‪d‬ات ‪I‬ﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻨﲔ و ﳕﻮه ووﻇﺎﺋﻒ أﻋﻀﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ اﳊﺼﻮل أﺛﻨﺎء ذﻟﻚ اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‪ ،‬و ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺰول ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة‪.‬‬ ‫وأﺧــ‪ d‬ﺗﻘﻮل د‪ .‬إﳝــﺎن ﻋﻤﺮان أن ﻣﻦ أﻫــﻢ ﻣﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﺄل ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻬﺎ‪ .‬و ﺗﺸﻤﻞ ﺗﻠﻚ ا`ﻣﻮر‪:‬‬ ‫‪ o‬اﺨﻤﻟﺎض اﳌﺒﻜﺮ‪ ..‬ﻣﻌﺪل ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻐﺮﻗﻪ اﳊﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﻟﺴﻴﺪات ﻫﻮ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻮﻻدة ‪ W‬ﺣﺎﻟﺔ اﳊﻤﻞ اﻟﺘﻮأم ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٣٨‬و ‪ ٤٢‬أﺳﺒﻮع ﻣﻦ ﺣﲔ آﺧﺮ دورة ﺷﻬﺮﻳﺔ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ ﺗﺘﻢ اﻟﻮﻻدة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋ اﳌﻬﺒﻞ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ ،‬و ‪ W‬ا وﻧﺔ‬ ‫ا`م‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ﻓﺈن ا‪U‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺗﺸ‪ d‬ا`ﺧــ‪d‬ة‪ ،‬ﻳﻠﺠﺄ ا`ﻃـﺒــﺎء إ ﺗﻮﻟﻴﺪ ا`م اﳊﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮأم ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫إ أن اﳌﻌﺪل ﻫﻮ أﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬و ﲢﺪﻳﺪا ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٣٧‬و ‪ ٣٩‬أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻮﻻدة اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ‪ .‬و ﺗﻌﺘ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ آﻣﻨﺔ وﻳﺴ‪d‬ة ا‪U‬ﺟﺮاء و ﻻ‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺘ اﺨﻤﻟﺎض ﻣﺒﻜﺮا ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﺪأ ﻋﻨﻖ اﻟﺮﺣﻢ ﲢﻤﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ا`م و ا`ﺟﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﻦ و ﺟﻴﻢ‬

‫س‪ .‬أﻧــﺎ رﺟــﻞ ﻋﻤﺮي ‪ ٤٠‬ﺳﻨﺔ و أﻋــﺎ‪ x‬ﻣــﻦ ﺿﻌﻒ‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي!‬ ‫‪ .‬إن ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﳊﻴﺎﻣﻦ ﻳﺘﻢ ﺑﻮﺳﻴﻠﺘﲔ أوﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻴﺎﻣﻦ اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ و ﺛﺎﻧﻴﻬﻤﺎ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳊﺮﻛﺔ أو‬ ‫درﺟﺘﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺟﻮدة اﳊﺮﻛﺔ ﺑﺈﻧﺪﻓﺎع اﳊﻴﻤﻦ‬ ‫ﻟ ﻣﺎم ‪ W‬ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ ،‬وإن ﺿﻌﻒ اﳊﺮﻛﺔ ﻗﺪ ﻳﻨﺠﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺜ‪ d‬ﻣﻦ ا`ﺳﺒﺎب أﻫﻤﻬﺎ إﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻲ‬ ‫أو دوا اﳋﺼﻴﺘﲔ أو ا`ﺟـﺴــﺎم اﳌـﻀــﺎدة ﻟﻠﺤﻴﺎﻣﻦ و‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت و ﻫﻮ اﳊﻞ ا`ﻣﺜﻞ ‪W‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻚ‪.‬‬ ‫س‪ .‬أﺧــ ‪ x‬اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻮﺟﻮد إﻧﺴﺪاد ‪ W‬ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻫﻨﺎك ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻌﻼج ﻫﺬا ا‪U‬ﻧﺴﺪاد؟‬ ‫ج‪ .‬ﻇﻬﺮت ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻼﺟﺎت ‪ W‬ﻓ‪v‬ات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﳌﻌﺎﳉﺔ‬ ‫إﻧﺴﺪاد ا`ﻧﺎﺑﻴﺐ ﻣﺜﻞ اﳌﻨﺎﻇ‪ d‬اﳉﺮاﺣﻴﺔ ﻟﻔﻚ ا`ﻟﺘﺼﺎق‬ ‫وأﻋ ــﺎدة ﻓﺘﺢ ﻗـﻨــﻮات ﻓــﺎﻟــﻮب وﻟـﻜــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻤﻞ‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻳﻨﺼﺢ ﺑﺎﻟﻠﺠﻮء ﻣﺒﺎﺷﺮة إ ا‪U‬ﺧﺼﺎب‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح أﻋﻠﻰ ﺑﺈذن ا ‪.‬‬

‫ﺑـ ـﺴ ــﺆال د‪ .‬ﺧــﺎﻟــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ اﳉـــﻮاد‬ ‫– ﺟــﺮاح اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ‪ -‬ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺷــﺪ اﻟـﺒـﻄــﻦ أﺟ ــﺎب ﺑــﺄن اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺪات ﺗﺼﺎب ﺑ‪v‬ﻫﻞ ‪ W‬ﺟــﺪار‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ ا`ﻣــﺎﻣــﻲ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺗﻜﺮار‬ ‫اﳊ ـﻤــﻞ واﻟـ ـ ــﻮﻻدة‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻳﺼﺎب‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟــﺮﺟــﺎل ﺑﻌﺪ أﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳉﺮاﺣﻴﺔ ‪U‬ﻧﻘﺎص اﻟﻮزن‪.‬‬ ‫وﻛـــﺬﻟـــﻚ ﻗـــﺪ ﺗ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟــﻌــﻮاﻣــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮراﺛـ ـﻴ ــﺔ دور ﻣ ـﻬ ـﻤــ ‪ W‬درﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــ‪v‬ﻫ ــﻞ وﺷـ ـﻜ ــﻞ اﳉـ ـﻠ ــﺪ‪ ،‬ﻓـﺒـﻌــﺾ ‪ .‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات ﻳﺼﱭ ﺑﺎﻟ‪v‬ﻫﻞ ‪ W‬اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﻤﻞ ا`ول ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﺎﻧﲔ ﻣﻦ ﺗﺸﻘﻘﺎت ﻛﺜ‪d‬ة وﻣﺘﺸﻌﺒﺔ ‪ W‬ﺟﻠﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻘﺴﻢ درﺟﺔ اﻟ‪v‬ﻫﻞ ‪ W‬ﺟﺪار اﻟﺒﻄﻦ إ درﺟﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﳝﻜﻦ‬ ‫ﻋــﻼج أﺑﺴﻂ ﺣﺎﻻﺗﻬﺎ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﻔﻂ اﻟــﺪﻫــﻮن وﺷــﺪ اﳉﻠﺪ ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر‬ ‫اﳉــﺮاﺣــﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺪث إﻧﻜﻤﺎﺷ ﳌﺴﺎﺣﺔ ﺳﻄﺢ اﳉﻠﺪ‪ ،‬و‪ W‬اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﺗﺮﻫﻞ اﳉﻠﺪ ﲢﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺮة ﻓﻘﻂ وﻳﻜﻮن ﻋﻼﺟﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺪ اﻟﺒﻄﻦ اﻟﺼﻐﺮى‪ ،‬و‪ W‬اﻟﺪرﺟﺎت ا`ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻜﻮن ﺗﺮﻫﻞ اﳉﻠﺪ ﻣﺼﺎﺣﺒ ﺑ‪v‬ﻫﻞ ﻋﻀﻼت ﺟﺪار اﻟﺒﻄﻦ و‪W‬‬ ‫ﻫــﺬه اﳊــﺎﻟــﺔ ﻳﺘﻢ إﺟــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷــﺪ اﻟﺒﻄﻦ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ واﻟـﺘــﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﺷﺪ‬ ‫ﻋﻀﻼت اﻟﺒﻄﻦ وإﺻﻼح ﻣﺎ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺘﻖ وإرﺟﺎﻋﻬﺎ ﳊﺎﻟﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﺪوث‬ ‫اﳊﻤﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷﺪ ﺟﻠﺪ اﻟﺒﻄﻦ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻋﻤﻞ ﲡﻤﻴﻞ ﺑﺎﻟﺴﺮة‪ ،‬و‪ W‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳊﺎﻻت اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺷﺒﻜﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﺟﺪار اﻟﺒﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ا`ﺳﺌﻠﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻳﺠﻴﺐ د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪ اﳉﻮاد‬ ‫‪..‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ أﻓﻀﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﺪوث اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﻟﺪﻳﻬﻦ إﺳﺘﻌﺪاد وراﺛﻲ؟‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻫــﺬه اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻳﻜﻮن ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑ‪v‬ﻃﻴﺐ اﳉﻠﺪ‬ ‫وإﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﺮﳝﺎت اﳌﺮﻃﺒﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺮﳝﺎت أﺧــﺮى ﺧﺎﺻﺔ واﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺘﺪﻟﻴﻚ اﳉﻠﺪ ﺑﺈﻧﺘﻈﺎم وﳑﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﳊــﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺪم زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻮزن ﻛﺜ‪ d‬أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻟﻮ ﺣﻤﻠﺖ اﳌﺮأة ﺑﻌﺪ إﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺷﺪ اﻟﺒﻄﻦ؟‬ ‫أوﻟــ ﻟﻮ ﺣﻤﻠﺖ اﳌــﺮأة ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﺤﻤﻠﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴ ﺟﺪ وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ أي ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﳊﻤﻞ أو اﳉﻨﲔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﺨﺴﺮ ﺣﻮا ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ درﺟﺔ اﻟﺸﺪ‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﳝﻜﻦ إﺟــﺮاء ﺷﻔﻂ ﻟﻠﺪﻫﻮن ﻣــﻦ ﺟــﺪار اﻟﺒﻄﻦ ﻣــﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ؟‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات ﻛﺎن ﻣﻦ ﻏ‪ d‬اﳌﻮﺻﻲ ﺑﻪ إﺟﺮاء ﺷﻔﻂ ﻟﻠﺪﻫﻮن ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺪ اﻟﺒﻄﻦ وذﻟــﻚ ‪U‬ﻣﻜﺎن ﺗﺄﺛ‪d‬ه ﻋﻠﻰ اﻟــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺠﻠﺪ اﻟﺒﻄﻦ‪ ،‬أﻣﺎ ا ن وﺑﻌﺪ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﳉﻠﺪ اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وإﺳﺘﺨﺪام أدوات أﻛــ‪ ‬دﻗــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﻔﻂ أﺻﺒﺢ‬ ‫ذﻟﻚ ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺸﻔﻂ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ا`ﺟﻨﺎب وأﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺤﻀ‪ d‬ﳌﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أﻗﺼﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ؟‬ ‫أوﻟــ ﻳﺠﺐ ﻋﻤﻞ ﻓﺤﻮﺻﺎت ‪q‬ﺘ ﻳﺔ روﺗﻴﻨﻴﺔ ﻟ¡ﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وأﺧــﺬ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ‪ W‬ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺮﺿﻲ ﻣﺜﻞ ا`ﺻﺎﺑﺔ ﲟﺮض اﻟﺴﻜﺮي أو ﺿﻐﻂ اﻟﺪم أو زﻳﺎدة‬ ‫ﲡﻠﻂ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ﻳﻮﺻﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋــﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ )ﻟﻠﻤﺪﺧﻨﲔ( ﳌــﺪة ﺷﻬﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وذﻟﻚ ﻟﺘﺄﺛ‪ d‬اﻟﺘﺪﺧﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺌﺎم اﳉﺮوح‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎُ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻗﺼﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻳﻮﺻﻰ اﳌﺮﻳﺾ ﺑﺘﻨﺎول ﺳﻮاﺋﻞ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﳌﺪة ﻳﻮﻣﲔ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻊ أﺧﺬ أﻗﺮاص ﻣﺎﺻﺔ ﻟﻠﻐﺎزات وﻣﻠﲔ )ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫اﳌﻌﺪة واﻟﻘﻮﻟﻮن ﻣﻦ اﻟﻔﻀﻼت( وﻋﻤﻞ ﺣﻘﻨﺔ ﺷﺮﺟﻴﺔ ‪ W‬ﺑﻌﺾ ا`ﺣﻴﺎن‬ ‫وذﻟﻚ ‪U‬ﻋﻄﺎء اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ‪U‬ﺟﺮاء اﻟﺸﺪ اﻟﻼزم ﺑﺪون اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺒﻄﻦ أو اﻟﺮﺋﺘﲔ ﳑﺎ ﻗﺪ ﻳﺆدي إ ﺣﺪوث ﺿﻴﻖ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺪة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻣﺪة اﻟﺒﻘﺎء ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ؟‬ ‫ﻣﺪة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﻮا ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت وﻧﺼﻒ وﻋﺎدة ﻣﺎ ﳝﻜﺚ اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﳌﺪة ﻳﻮﻣﲔ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻳﻌﻮد ﳌﻤﺎرﺳﺔ ﻧﺸﺎﻃﻪ وﻋﻤﻠﻪ ‪W‬‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻦ ‪ ١٠-٧‬أﻳــﺎم ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ أوﺣﻤﻞ ا`وزان‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻓﻴﺴﺘﻠﺰم ذﻟﻚ ﺣﻮا ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻢ إرﺗﺪاء ﻣﺸﺪ ﻃﺒﻲ ﺧﺎص ﳌﺪة ﺣﻮا ‪ ٤‬أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮام اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ؟‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ W‬اﻟﻈﻬﻮر ﺑﻌﺪ ﺣﻮا ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﺟﺮاﺋﻬﺎ إﻻ أن‬ ‫اﻟﺘﺌﺎم اﳉﺮوح ﻳﺤﺪث ‪ W‬ﺧﻼل ‪ ١٠-٧‬أﻳﺎم ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫رﻓﻊ ﳋﻴﺎﻃﺔ ﻏﺮز ﺑﺎﻟﺒﻄﻦ أو أي ﺷﺊ آﺧﺮ ﺣﻴﺚ أن ﻛﻞ ﻏﺮز اﳉﺮح ﺗﻜﻮن‬ ‫داﺧﻠﻴ وﺗﺬوب ﺗﻠﻘﺎﺋﻴ ‪.‬‬ ‫وأﺧــ‪ d‬وﻋــﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪ اﳉــﻮاد أن‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻳﻜﻮن ‪ W‬إﻟﺘﺌﺎم اﳉــﺮح وﻋــﺎدة ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻊ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﻜﺮي أو اﳌﺪﺧﻨﲔ أو ﻣﻦ ‪ W‬ﺣﺎﻻت اﻟﺴﻤﻨﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة‬ ‫وﻧﺴﺒﺔ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٪ ٥-١‬ﻣﻦ §ﻤﻮع اﳊﺎﻻت ‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ اﳌﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻮارد ﺣﺪوﺛﻬﺎ ﻛﻤﺎ ‪ W‬أﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫‪8º¶§H ·e‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻢ أن ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ‪ ،‬ا`ول ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻀﻼت اﻟﻮﺟﻪ و ﻳﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻦ اﻟﺒﻮﺗﻮﻛﺲ أﻣﺎ اﻟﻨﻮع‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ x‬ﻓﻬﻲ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ وﳝﻜﻦ ﻋﻼﺟﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻦ ﻣﻮاد‬ ‫ﲢﺖ اﳉﻠﺪ ‪U‬ﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ و ﻛﺬﻟﻚ ﳝﻜﻦ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻦ اﳌﻴﺰوﺛ‪d‬اﺑﻲ‪.‬‬

‫‪8 Å d‬‬ ‫إن ا‪U‬ﻛﺘﺸﺎف اﳌﺒﻜﺮ ﻟ ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺤﺺ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ و ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﺣﺪوث اﳊﻤﻞ وإﻛﺘﺸﺎف ا‪U‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮا‪.‬‬

‫‪30‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪»ìWCE‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫ ! »‪ (# )* + , . ( / 0 1 02 «3 4 1‬‬

‫»ﺻﻘﻮر اﻟﺼﺤﺮاء« ﻳﻔﺸﻠﻮن ﻓﻲ اﺧﺘﺮاق ا‪A‬ﻋﻼم اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬

‫ &‪5 1 6 - 7.‬‬

‫ ‪:‬‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ا‪U‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ »اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ«‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﳉﻤﻬﻮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪ W‬اﳌﻼﻋﺐ أﻣﺮ ﺟﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﺎﻓﻌﻠﻪ ﺟﻤﻬﻮر ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻌﻮدي أﻣﺮ راﺋﻊ‬

‫ ‪:‬‬ ‫ﻏﻠﻄﺂن ﻣﻦ ﻗﺂل آﻟﺒﺸﺮ ﻣﺂ ﺑﻬﻢ ﻓﺮق‬ ‫آﺣﺪن دوآ ﻟﻠﺮوح وآﺣﺪن ﻳﻌﻠﻪ‪..‬‬

‫ ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ راﻋــﻲ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻋﻠﻤﻲ وﻳﻠﺘﻘﻄﺎ اﻟﺼﻮرﺛﻢ ﻳﻐﺎدران ﺗﺎرﻛﲔ‬ ‫اﳌـﺘـﺤــﺪﺛــﲔ ﻟــﻮﺣــﺪﻫــﻢ‪،‬ﻓــﺎﻋـﻠــﻢ أﻧـﻨــﺎ §ﺘﻤﻊ ﻳﻘﺪس‬ ‫اﺠﻤﻟﺎﻣﻼت اﳌﻤﺠﻮﺟﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺨﺎع‬

‫ '&‪: ! "# $ %‬‬ ‫ﺷﺒﻴﻪ اﻟﺮﻳﺢ‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﻳﺘﻜﻔﻞ ﺑﺎﻟﻌﻘﺪ اﳉﺰاﺋﻲ ﻟﺮﻳﺠﻲ‬ ‫وﺑﻌﻘﺪ اﳌﺪرب اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻛﻢ أﻧﺖ ﻛﺒ‪d‬‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺪث ذﻟﻚ إﻻ ‪ W‬اﻟﻬﻼل‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ »ﻛﺎﺳ ﺳﻜﻲ« اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪W‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟ اﻣﺞ اﳋﺒﻴﺜﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺧ‪v‬اق ‪ W‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن §ﻤﻮﻋﺔ ﲡﺴﺲ ﻳﺘﺤﺪث أﻋﻀﺎؤﻫﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ دون‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ﺟﻨﺴﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﺸﻠﺖ ‪ W‬اﻗﺘﺤﺎم ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ا‪U‬ﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ داﺧ ــﻞ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬وﺗـﺴـﻤــﻰ اﺠﻤﻟ ـﻤــﻮﻋــﺔ »ﺻـﻘــﻮر‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء«‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا ‪ W‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺸﻒ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﳒﺎح‬ ‫أﻋﻀﺎء اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ‪ W‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﲡﺴﺲ إﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ‬ ‫واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى دول اﻟﺸﺮق ا`وﺳﻂ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﺴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ وﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وأﻓﺮاد ‪W‬‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎ® ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ ا ان اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺠﺴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻧﺸﺎﻃﺘﻬﺎ ‪ W‬ﻋــﺎم ‪ ٢٠١١‬وﺑـﻠـﻐــﺖ ذروة ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم اﳊ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺻﻠﻬﺎ ﻻﺧ ــ‪v‬اق ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺑﺪول »ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻓﻠﺴﻄﲔ‪ ،‬وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وا`ردن‪ ،‬وا‪U‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬واﳉﺰاﺋﺮ‪ ،‬وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬واﻟ‪µ‬وﻳﺞ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬وﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬واﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وروﺳﻴﺎ«‪.‬‬ ‫ووﺻــﻞ ﻋﺪد ﺿﺤﺎﻳﺎ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺠﺴﺴﻴﺔ `ﻛ‪ ‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣‬آﻻف ﺿﺤﻴﺔ ‪ W‬ﺣــﻮا ‪ ٥٠‬دوﻟــﺔ ‪ W‬اﻟﻌﺎ®‪ ،‬وﲤﻜﻨﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺮﻗﺔ أﻛــ‪ ‬ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻠﻒ إﻟـﻜــ‪v‬و‪ ،x‬ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ وﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻏﺴﻴﻞ ا`ﻣــﻮال‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ‪W‬‬ ‫§ﺎل اﻟﺼﺤﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬واﳌﺆﺳﺴﺎت ا‪U‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‪،‬‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت ا`ﺑـﺤــﺎث‪ ،‬وﻣــﺰودي‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ وﺧــﺪﻣــﺎت اﳌــﺮاﻓــﻖ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺎﺷﻄﲔ واﻟـﻘــﺎدة‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺎت اﳊﺮاﺳﺔ ا`ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻤﺪت اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ‪ W‬ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺧ‪v‬اﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ إرﺳﺎل‬ ‫اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺘﺠﺴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ ﻋ أدوات اﻟﺘﺼﻴﺪ ﻋ اﻟ ﻳﺪ‬ ‫ا‪U‬ﻟ ـﻜــﺮو‪ Phishing x‬واﳌ ـﻨ ـﺸــﻮرات ﻋــ اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑــﺮاﻣــﺞ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﶈــﺎدﺛــﺎت‪ ،‬وﲢﺘﻮي‬

‫دراﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫( = <; ‪8 9 -‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ دراﺳ ــﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أن ﻋ ــﺪدًا ﻛـﺒـ‪ًd‬ا ﻣــﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻋــﻼم اﻻﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ ﺗﻔﺘﻘﺪ ا اﻟــﺪﻗــﺔ وﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ W‬ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻣﺆﻛﺪة اﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻤﻞ ﻋﻨﻮان »اﻛﺎذﻳﺐ واﻛﺎذﻳﺐ‬ ‫ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ« )ﻻﻳـــﺰ‪ ،‬دام ﻻﻳــﺰ اﻧــﺪ‬ ‫ﻛــﺮﻳـﻬــﺔ و‪ I‬ـﺘــﻮى ﺸﺮ‬ ‫ﻓـ ــﺎﻳـ ــﺮال ﻛــﻮﻧ ـﺘ ـﻨــﺖ( اﻧـ ــﻪ »ﺑ ــﺪﻻ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻟ ـ ـﻌـ ــﺐ دور ﻣـ ـﺼ ــﺪر‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت دﻗـﻴـﻘــﺔ‪ ،‬ﻫﻢ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪد ﻛــﺒــ‪ d‬ﻣـــﻦ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻻﻋـــﻼم اﻻﻟـﻜــ‪v‬وﻧـﻴــﺔ ‪W‬‬ ‫اﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻟﺘﺤﺼﺪ ﻣــﺰﻳــﺪا‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺰﻳــﺎرات ﳌﻮﻗﻌﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎﻓ ــﺖ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺮﻳﻎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟــﺮت ﺑ ــﺎدارة ﻳﻎ‬ ‫»ﺗﺎو‬ ‫ﺳﻴﻠﻔﺮﻣﺎن ‪ W‬ﻣﻌﻬﺪ ﺎو‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ«‬ ‫ﺳﻨ‪ v‬ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻴﺔ«‬ ‫‪ W‬ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‬ ‫ان وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻻﻋـ ــﻼم‬ ‫اﺿـ ـ ـﻄ ـ ــﺮت ﳌ ـﻌــﺎﳉــﺔ‬ ‫اﺧﺒﺎر ® ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬﺎ ﻟﻜﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬

‫ﺗﺴﺮﻋﺖ ‪ W‬ﻧﺸﺮ اﺧﺒﺎر ﻛﺎذﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ أن »ﻋﺪدًا ﻛﺒ‪ًd‬ا ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻨﺸﺮﻫﺎ‪ .‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﻘﻮم ﺑﺮﺑﻄﻪ ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ إﻋﻼم أﺧﺮى ﺗﺸ‪ d‬ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ا ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻴﻠﻔﺮﻣﺎن ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس ‪ :‬إن اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻜﺎذﺑﺔ ﺗﺜ‪ W d‬أﻏﻠﺐ ا`ﺣﻴﺎن اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ أﻛ ﻣﻦ ا`ﺧﺒﺎر‬ ‫أوﺳﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﺸﻜﻞ أوﺳ‬ ‫ـﺎﻧــﺖ ﺷــﺎﺋـﻌــﺔ ﲢــﺪﺛــﺖ ﻣﺜﻼ‬ ‫وﻛــﺎﻧ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻣﻘﺎﺗﻠﺔ ﻛﺮدﻳﺔ ﺗﻠﻘﺐ »ﲟﻼك‬ ‫ﻛﻮﺑﺎ‪ «x‬ﻗﻴﻞ إﻧﻬﺎ ﻗﺘﻠﺖ ﻣﺌﺎت‬ ‫ﻛﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺤﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ‪ W‬ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ‪.‬‬ ‫وواﳋ ـ ــ اﻟ ـ ــﺬي ﻻ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﻟــﻪ ﻣــﻦ اﻟﺼﺤﺔ اﻧﺘﺸﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺎﺑﻴﻊ ﺧﻼل اﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫اﺳﺎﺑﻴ‬ ‫ووﺻـ ـ ــﻞ اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﻮن‬ ‫ا ﺗـ ـﻐ ــﺮﻳ ــﺪة ﻟـﻠـﺼـﺤــﺎ‪W‬‬ ‫واﻟ ـﻨــﺎﺷــﻂ اﻟـﻬـﻨــﺪي ﺑــﺎوان‬ ‫درا‪ x‬اﻟ ــﺬي وﺿــﻊ ﺻــﻮرة‬ ‫ﳌ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﺔ ﺷ ــﺎﺑ ــﺔ وﲢـ ـ ــﺪث ﻋــﻦ‬ ‫ودﻋﺎ ا ﺗﻨﺎﻗﻞ اﻟﺘﻐﺮﻳﺪة‬ ‫اﳒﺎزاﺗﻬﺎ ود‬ ‫ﺑـﺸــﺄﻧـﻬــﺎ‪ .‬وﻗـــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ‪ :‬إن ﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺛــﻢ ﻧﺒﺄ وﻓﺎﺗﻬﺎ اﻧﺘﺸﺮا ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﺳﻊ »ﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو ااﻧﻬﻤﺎ ﻛﺎذﺑﺎن ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ«‪.‬‬

‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺼﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻔﺎت ﻣﻠﻐﻮﻣﺔ أو رواﺑــﻂ ﺗﺆدي‬ ‫ﳌﻔﺎت ﻣﻠﻐﻮﻣﺔ ﻣﺘﺨﻔﻴﺔ ﺑﻮﺛﺎﺋﻖ أو ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ ﺟﻬﺎز اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺚ أﺣﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ا`ﺑﻮاب‬ ‫اﳋﻠﻔﻴﺔ اﳋﺒﻴﺜﺔ ﻣﺜﻞ »ﺣﺼﺎن ﻃــﺮوادة« ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻠﻔﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻀﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫»‪%. > , ? @A «%B!B‬‬ ‫ ‪ .42 0 C ; 7‬‬

‫ ‪5 B -‬‬

‫ﺷﺮﻋﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺟﻮﺟﻞ ‪ W‬اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﺜﺎ‪ x‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ‪» ،‬ﺟﻮﺟﻞ ﺟﻼس« ‪ ،Google Glass‬ﻋ إﺟﺮاء ﺗﻐﻴ‪d‬ات‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻄﻮرﻳﻦ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺮوع‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺧﺮج‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻄﺎق ﻣﻌﻤﻞ »ﺟﻮﺟﻞ إﻛﺲ« ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻗﺴﻤﺎ ﻣﺴﺘﻘﻼ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﻮﺟﻞ ﻗﺪ أﺳﻨﺪت ‪ W‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﺎﺿﻲ ﻣﻬﻤﺔ ا‪U‬ﺷــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻨﻈﺎرة اﻟﺬﻛﻴﺔ إ اﳌﻬﻨﺪس ا`ﻣﺮﻳﻜﻲ ذي ا`ﺻﻮل اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻃﻮ‪x‬‬ ‫ﻓﺎﺿﻞ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻬﻤﺘﻪ ‪ W‬رﺋﺎﺳﺔ ﺷﺮﻛﺘﻬﺎ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ »ﺳﻨﺖ«‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻗــﺮرت إﻳﻘﺎف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻴﻊ اﳉﻴﻞ ا`ول ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎرة وﺗﺄﺟﻞ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ اﻟﻌﺎدﻳﲔ‪ .‬ورأى ﻋﺪد ﻣﻦ ‪I‬ﻠﻠﻲ اﻟﺴﻮق أن ﻗﺮار إﻳﻘﺎف‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻨﻈﺎرة اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻳﻌﺪ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪ ،‬ﺑﺪأت ﺟﻮﺟﻞ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻓ اﻳﺮ اﳉﺎري ‪ W‬ﲡﻬﻴﺰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﻄﻮرﻳﻦ اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺼﻨﻴﻊ اﳉﻴﻞ اﻟﺜﺎ‪ x‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺷﻬﺪ ﻋﺪة ﺗﻐﻴ‪d‬ات ﺑﺮﺣﻴﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻄﻮرﻳﻦ‬ ‫ا`ﺳﺎﺳﻴﲔ وﻗﺪوم آﺧﺮﻳﻦ ﺟﺪد‪.‬‬

‫‪¨¹ Û‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫‪29‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‬

‫ﻣﻌﺮض ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺿﺮار اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻓﻲ »ﻃﺒﻴﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ«‬

‫( = ‪N J.&? # %‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻜﺮم أﺣﺪ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬

‫أﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح اﳌﻌﺮض‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮات اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ اﳌـﻜـﻠــﻒ اﻟ ـﻠــﻮاء‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ‪I‬ﻤﺪ اﳌﺎﻟﻚ ﻣﻌﺮض )واﻋﺘﺼﻤﻮا‬ ‫ﺑﺤﺒﻞ ا ﺟﻤﻴﻌًﺎ وﻻ ﺗﻔﺮﻗﻮا( ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﲟﺒﻨﻰ ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض وﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌ ـﻌــﺮض ‪ W‬إﻃـــﺎر دور‬

‫ﺗﻜﺮﱘ أﺣﺪ اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ‬

‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ‪ W‬ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ا`ﻣﻨﻲ ﻟﺪى ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺑﻴﺎن ﺧﻄﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ وأﺿﺮارﻫﺎ اﳉﺴﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮد واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻳﺸﺘﻤﻞ اﳌﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا`ﻗﺴﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ ﺗﻮﻋﻴﺔ زواره وﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪U‬رﺷﺎد وﻗﺴﻢ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‬ ‫وﻗﺴﻢ دﻋﻮة اﳉﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬اﺧﺘﺘﻤﺖ ﺑــﺎ‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟــﺪورة‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺜﲔ ﻟﻠﺨﺎرج ودورة ا`ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟــﺪورة اﻟﻌﻼﻗﺎت ا`ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫وذﻟــﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﶈــﺎﺿــﺮات ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﲟﺒﻨﻰ ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم ا‪U‬دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟـﻠــﻮاء اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻏﺎﻟﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ ﺑﻦ ﺣﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻫ ـﻨــﺄ اﻟ ـﻠــﻮاء ﻏــﺎﻟــﺐ اﳋــﺮﻳ ـﺠــﲔ ﺑــﺈﲤــﺎم‬ ‫وﳒــﺎح اﻟ ــﺪورة ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻋــﻮ ًﻧــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬ ‫ ‪5 ! - # J.‬‬

‫ﻧﻔﺬ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻨﺒﻊ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ا‪U‬داري ﳉﻤﻴﻊ رؤﺳــﺎء ا`ﻗﺴﺎم ﺑــﺎ‪U‬دارة‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑـﺤـﻀــﻮر ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟــ‪v‬ﺑـﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫د‪.‬ﻣـﻌـﺠــﺐ اﻟــﺰﻫــﺮا‪ ،x‬وﺑ ــﺪأت اﻟــﻮرﺷــﺔ ﺑـﻌــﺮض ﻣــﺮﺋــﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ وﻣﻌﻮﻗﺎﺗﻪ وﻋﻮاﺋﺪه‪ ،‬ﺛﻢ ﲤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﶈﺎور‬ ‫اﳋﻤﺴﺔ اﳌﻘ‪v‬ﺣﺔ‪ ،‬وﺣﻀﺮ ورﺷــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮي ا`ﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑ ـ ــﺎ‪U‬دارة‪ ،‬و‪ W‬ﺧـﺘــﺎم اﻟــﻮرﺷــﺔ ﻛــﺮم ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ‪.‬‬

‫‪ D A 2 ! E‬‬ ‫ !‪; FD. ( ;.GD‬‬

‫ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺒﺘﺮﺟﻲ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ »ﻋﺴﺮ اﻟﻘﺮاءة«‬ ‫أﻗــﺎم ﻃــﻼب وﻃــﺎﻟـﺒــﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺐ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮي ﺑـﻜـﻠـﻴــﺔ اﻟـﺒــ‪v‬ﺟــﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﲢــﺖ ﺷﻌﺎر »اﻟﺪﺳﻠﻜﺴﻴﺎ‬ ‫‪§ W‬ﺘﻤﻌﻨﺎ«‪ ،‬ﲟﺮﻛﺰ اﻟﺮدﺳﻲ ﻣﻮل‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﺿﻄﺮاب‬ ‫ﻋـ ـﺴ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮاءة »اﻟــﺪﺳ ـﻠ ـﻜ ـﺴ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻪ ﻟﺪى ‪q‬ﺘﻠﻒ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ‪ ،‬وﺑ ـﻴــﺎن آﺛـ ــﺎره‪ ،‬واﻟﺴﺒﻞ‬ ‫اﳌـ ـﺜـ ـﻠ ــﻰ ﻟـ ـﻌ ــﻼﺟ ــﻪ‪ ،‬واﺳــﺘــﻀــﺎﻓــﺖ‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ §ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ا`ﺧﺼﺎﺋﻴﲔ‬ ‫واﻻﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﲔ‪ ،‬وﻗــﺪﻣــﺖ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎ‪ x‬ﻟﻌﺴﺮ اﻟﻘﺮاءة‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ د‪.‬ﻫ ــﻮازن ﻣﻄﺎوع‪،‬‬ ‫ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ ﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬أن اﳊﻤﻠﺔ ﻫــﻲ اﳋﻄﻮة‬ ‫ا`و ‪ W‬ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ اﳌﺸﺎرﻛﻮن واﳌﺸﺎرﻛﺎت اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﺴﺮ اﻟﻘﺮاءة ﻛﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﳌﺎﻟﻜﺔ وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺒ‪v‬ﺟﻲ‪.‬‬ ‫ﺻـﻌــﻮﺑــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﻄﻔﻞ أو إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺄﺣﺪ اﳌﻌﻮﻗﺎت ﺧﺎﻃﺊ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺛﻤّﻦ ‪I‬ﻤﺪ ﻋﻠﻮي‪ ،‬ﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮد ﺳﻲ ﻣﻮل‪ ،‬ﻣﺒﺎدرات ﻃﻼب‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ أﻧـﻬــﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻨﺴﺒﺔ ذﻛــﺎء اﳉﺴﺪﻳﺔ أو اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ وﻫــﻮ اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ @; = ‪5 B -‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺿﺮار اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻓﻲ »اﺗﺼﺎﻻت ا(ﻣﻦ اﻟﻌﺎم«‬

‫ @ ‪; K L‬‬ ‫ ‪ @ !. M L‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض ﺗﻘﺪم ﺷﺮﺣﺎ ﻟﻠﺰوار‬

‫أﻗــﺎم ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا‪U‬ﻣــﺎم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ‪ W‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ﺗﻮﻋﻮﻳًﺎ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺴﻜﺮ‪ ،‬اﺳﺘﻤﺮ ﻟﻴﻮﻣﲔ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ أﻗﺴﺎم ﻋﺪة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ وﻗﺴﻢ ﺗﺜﻘﻴﻒ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬واﻟﻨﺴﺎء واﻟــﻮﻻدة واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬وا`ﻃﻔﺎل واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫واﳉﺮاﺣﺔ وﻗﺴﻢ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر اﳌﺪﻳﺮ ا‪U‬ﻗﻠﻴﻤﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ W‬وزارة اﳊﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ،‬إ أن ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺄﺗﻲ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳌﺮض اﻟﺬي اﻧﺘﺸﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ W d‬ا وﻧﺔ ا`ﺧ‪d‬ة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪«:‬اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻣــﻦ ﻫ ــﺬا اﳌ ـﻌــﺮض ﻫــﻮ ﺗــﻮﻋـﻴــﺔ وﺗﺜﻘﻴﻒ‬ ‫اﳌﻤﺎرﺳﲔ اﻟﺼﺤﻴﲔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ وﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﺴﻜﺮي ﻣﻊ ﺷﺮح‬ ‫اﻟﻄﺮق اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ‪ W‬ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺣﻘﻦ ا`وﻧﺴﻮﻟﲔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻤﻞ اﳌﻌﺮض ﻋﻨﻮان »اﻟﺴﻜﺮي ﻟﻨﺤﻤﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ »‪ ،‬وﰎ‬ ‫اﻟ‪v‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ وﺟﻮب اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮﺟﺒﺎت اﳌﻨﻮﻋﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ا‪U‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬

‫أﻧﻬﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﻔﻰ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺿﺮار اﻟﺘﺪﺧﲔ واﺨﻤﻟﺪرات‬ ‫ﻓــﺮع ﻣﻜﺔ ﺑﺮﻧﺎ§ﻬﺎ اﻟﺘﻮﻋﻮي واﻟﻌﻼﺟﻲ ‪ W‬إدارة أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺑﺎ`ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬واﻟــﺬي اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﳌﺪة أﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻓﺘﺘﺢ اﳌﻌﺮض واﻟﻌﻴﺎدة اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻤﺤﺎن اﻟﻌﻨﺰي ﻣﺪﻳﺮ ا‪U‬دارة‪ ،‬وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳊﻤﺪان ﻣﺪﻳﺮ ﻛﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺷﺎد اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻌﻨﺰي ﺑﺠﻬﻮد اﳉﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ ووﻗﺎﻳﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ،‬وأﺿﺎف إن ﻛﻔﻰ‬ ‫ﺗﻮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒ‪d‬ة ‪ W‬ﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛ ّﺮﻣﺖ إدارة أﻧﻈﻤﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻣﻦ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈ‪ d‬ﺟﻬﻮدﻫﻢ ‪ W‬إﳒﺎح اﳊﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﳊﻤﻠﺔ أﺛﻤﺮت ﻋﻦ إﻋــﻼن اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫إﻗﻼﻋﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ‪.‬‬ ‫ ‪5 B -‬‬

‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻜﺮﱘ‬

‫ﻛـ ـ ّﺮم ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻌﻠﻴﻢ راﺑ ــﻎ د‪.‬ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑــﻦ ﺻﻮﻳﻠﺢ‬ ‫اﳊـﺴــﺎوي أواﺋــﻞ اﻟﻄﻼب اﳌﺘﻔﻮّ ﻗﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺬﻳﻔﺔ ﺑــﻦ اﻟﻴﻤﺎن ﲟﺮﻛﺰ ﺣﺠﺮ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺿﻤﻦ اﳊﻔﻞ اﻟــﺬي‬ ‫أﻗﺎﻣﺘﻪ اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛ ّﺮم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺰﺑﺎ ‬ ‫ﳊﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ ا`ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪I‬ﺎﻓﻈﺔ راﺑﻎ‪ ،‬ﺗﻼ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻜﺮﱘ اﳌﻌﻠﻤﲔ اﳌﺘﻤﻴّﺰﻳﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب‪.‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ إدارة أﻧﻈﻤﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ »ﻛﻔﻰ«‬

‫‪H <&I ' J A‬‬

‫ﻣﺘﺪرﺑﻮ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻳﺪ ا(ﺣﺴﺎء‬ ‫ﻗﺎم ‪ ٢٣‬ﻣﺘﺪرﺑًﺎ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪U‬دارﻳــﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎ`ﺣﺴﺎء‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﻋﻠﻤﻴﺔ إ ﺑﺮﻳﺪ ‪I‬ﺎﻓﻈﺔ ا`ﺣﺴﺎء‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ ﺗﺪرﺑﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪ W‬ﻣﺎدة إﺟﺮاءات اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪًا ‪ W‬وﺣﺪة اﻟ ﻳﺪ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا‪U‬ﻋﻼم‪ ،‬وﻣﺪرب اﳌﺎدة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ وﻟﻴﺪ ﺑﻦ ‪I‬ﻤﺪ اﻟﺸﻮﻳﻬﲔ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺰﻳﺎرة ﺟﺎءت ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪U‬دارﻳﺔ ﺻﻼح ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳊﻤﻴﺪ‪ ،‬وﺗﻬﺪف إ ا‪U‬ﳌــﺎم ﺑﺎﳉﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺮي اﻟﺬي ﰎ اﻟﺘﺪرب ﻋﻠﻴﻪ ‪ W‬اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪ W‬ﻣﻮﺿﻮع أﻋﻤﺎل وﺣﺪة‬ ‫اﻟ ﻳﺪ‪ .‬وﻛﺎن ‪ W‬اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺘﺪرﺑﲔ رﺋﻴﺲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟ ﻳﺪ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺮاﺷﺪ‪.‬و‪ W‬ﺧﺘﺎم اﻟﺰﻳﺎرة ﻗﺪم اﻟﺸﻮﻳﻬﲔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪرﺑﲔ ﺷﻬﺎدة ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ‪U‬دارة ﺑﺮﻳﺪ ا`ﺣﺴﺎء‪ ،‬ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﻧﺎﺋﺐ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺬﻛﺮا ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻼب اﳌﺸﺎرﻛﻮن اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫ ‪O @ P -‬‬

‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻜﺮﱘ‬

‫أﻗــﺎﻣــﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎ`ﺣﺴﺎء ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﱘ ﻟﻠﻤﺪرب‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳊــﺎﺳــﺐ ا اﳌـﻬـﻨــﺪس ‪I‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﳊﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس ‪ W‬ﺟﺎﺋﺰة »اﳌــﺪرب اﳌﺜﺎ «‬ ‫وﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎ ﻗــﺪره )‪ (٢٥‬أﻟﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٤‬م‪،‬وﺷ ــﺎرك ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻛــ‪ ‬ﻣــﻦ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ أﻟــﻒ ﻣــﺪرب وﻣــﺪرﺑــﺔ ﳝﺜﻠﻮن وﺣــﺪات‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﲟﻨﺎﻃﻖ و‪I‬ﺎﻓﻈﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋــﺎدل ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﶈﺒﻮب ووﻛﻴﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﺒﺸﺮ ‪.‬‬

‫‪¨¹ Û‬‬

‫‪28‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻢ‬

‫أﻓﺮاﺣﻬﻢ‬

‫ (‪#!?I Q (F % ' 3‬‬

‫آل اﻟﻤﻌﺒﺪي ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺰواج ﻃﻼل‬

‫ﻳ ـﺤ ـﺘ ـﻔــﻞ رﺟـ ـ ــﻞ ا`ﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل ﺳ ــﺎ®‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻴــﻢ ﺑ ــﺎوزﻳ ــﺮ ﺑ ــﺰﻓ ــﺎف ﳒﻠﻪ‬ ‫د‪.‬ﺳـﻌــﻮد ﻣــﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻰ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟـﻘــﺮى ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨﺔ ﺣﺴﲔ ﻋﻤﺮاﻟﻌﺎﻣﻮدى ‪ W‬اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎد ا`و اﳉــﺎري ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺪر ﺑﺄم اﳉﻮد‪ ،‬وﻗﺪ وزع ﺑﺎوزﻳﺮ رﻗﺎع ﺑﺎوزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﻋﻠﻰ ا`ﺻﺪﻗﺎء وا`ﻗﺎرب ورﺟﺎل ا`ﻋﻤﺎل ﳌﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫ ? \ ‪ Y. / ZU (S@ ..‬‬ ‫ ? ‬

‫اﻟﻌﺎﺻﻲ‬

‫أﺻـ ـ ــﺪر ﻋ ـﻤ ـﻴــﺪ ﺷـ ـ ــﺆون اﻟـ ـﻄ ــﻼب‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ د‪.‬ﺣــﺰام ﺳﻌﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻗــﺮار ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ‪I‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﻌﺎﺻﻲ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟ إﻋﻼﻣﻴ ﺑﻌﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻌـ ـ ّﺪ اﻟــﻌــﺎﺻــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟــﻜــﻔــﺎءات‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻚ ﺧ ة إﻋﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬

‫ ? ‪O L& %E WX‬‬ ‫ﲤ ــﺎﺛ ــﻞ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ إدارة اﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ ‪ W‬ا‪U‬دارة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﺴ‪ d‬ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺎﺋﺾ ﻟﻠﺸﻔﺎء ﺑﻌﺪ وﻋﻜﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ أﻟﺰﻣﺘﻪ اﻟﺴﺮﻳﺮ ا`ﺑـﻴــﺾ ﻟﻌﺪة‬ ‫أﻳﺎم ‪.‬‬ ‫وﻋﺒّﺮ اﻟﻌﺎﺋﺾ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه اﻟﻌﺎﺋﺾ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﲔ وا`ﻫﻞ واﻻﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺎﺑﻌﻮا ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟ¡ﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫وﺳﺆاﻟﻬﻢ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻋﻦ ﺻﺤﺘﻪ‪.‬‬

‫ ‪+ ! K / = 6‬‬ ‫ﻏـــﺎدر رﺟ ــﻞ اﻻﻋــﻤــﺎل ‪I‬ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﻘﺮﺷﻲ ا اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻﳒﺎز‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﻌﺎﻣﻼت واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﲡــﺎر ا‪U‬ﺑــﻞ ﻫـﻨــﺎك ﻟـﺸــﺮاء ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺰاﻳﲔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻲ‬

‫ = ‪« H(S=» T VU L‬‬ ‫أﺻـ ــﺪر ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﲟـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة د‪I.‬ﻤﺪ ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰاﺣﻤﻲ‬ ‫ﻗ ـ ــﺮارا ﺑـﺘـﻜـﻠـﻴــﻒ ﺑ ـﻠ ـﻘــﺎﺳــﻢ ﻋ ـﻠــﻲ ﻋــﺎﻃــﻒ‬ ‫اﻟــﺮاﺷــﺪي ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣـﺸــﺮﻓــﺎ ﻋـﻠــﻰ ادارة‬ ‫ﺷﺆون اﳌﺒﺎ‪ x‬ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ، .‬وﻗﺪ ﺛﻤّﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪي ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ وأﻛــﺪ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪي‬ ‫ﺣﺎﻓﺰا ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘ اﻟﺮاﺷﺪي ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻻدارﻳﺔ‬ ‫واﻟ‪v‬ﺑﻮﻳﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮا ﻻدارة ا`ﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪.‬‬

‫درﻋﺎ ﺗﺬﻛﺎر ًﻳﺎ‬ ‫ﻋﻢ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﻘﺪم ﻟﻪ ً‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ اﻻﺻﺪﻗﺎء‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﻃــﻼل ﺑــﻦ ﻋــﺎﻣــﺮ اﳌﻌﺒﺪي‬ ‫ﺑــﺰواﺟــﻪ ‪ W‬ﻗــﺎﻋــﺔ ﻧـ ــﻮرا‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ رﺟ ــﺎل ا`ﻋ ـﻤــﺎل واﻟــﻮﺟـﻬــﺎء‬ ‫إ ﺟﺎﻧﺐ ا`ﻫــﻞ وا`ﺻــﺪﻗــﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﺮص اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﺣــﺔ ﺑ ـﻬــﺬه اﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬وأﺣﻴﺎ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء اﶈﺎورة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋ ‬ ‫اﳌﻌﺒﺪي ﻋــﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺈﻛﻤﺎل ﻧﺼﻒ‬ ‫دﻳﻨﻪ‪ ،‬وﺷﻜﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ‪..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣ وك‪.‬‬ ‫‪] - ( 2 J.&I‬‬

‫أﺛﻨﺎء أداء إﺣﺪى اﻟﺮﻗﺼﺎت‬

‫أﻓﺮاح اﻟﺤﺒﻴﺸﻲ واﻟﻌﺮوي‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ زاﻫﻢ ﺛﺎﺑﺖ اﳊﺒﻴﺸﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ــﺰواج اﺑ ـ ـﻨـ ــﻪ »ﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺮ« ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻛــﺮﳝــﺔ ﻣـﻨـﺼــﻮر ﻋــﺎﻳــﺪ اﻟـﻌــﺮوي‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎﻋــﺔ اﳌ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ ﲟـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬وﺣﻀﺮ اﳊﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ا`ﻫـ ــﻞ وا`ﺻـ ــﺪﻗـ ــﺎء واﻟ ــﺰﻣ ــﻼء‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﺣــﺮﺻــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ا`ﺳﺮﺗﲔ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﲔ ﻟﻠﻌﺮوﺳﲔ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳـ ـﻌـ ـﻴـــﺪة‪ ..‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺷـ ـﻜ ــﺮ واﻟـ ــﺪ‬ ‫اﻟــﻌــﺮﻳــﺲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﳊـ ـﻀ ــﻮر‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣ وك‪.‬‬ ‫‪N - @ J I‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ أﻗﺎرﺑﻪ‬

‫ﻧﺎﻓﺬة ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺷﻤﺎل ﻣﻜﺔ‬ ‫زار ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ‪I‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻣﻬﺪي اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﻤﺎل ﻣﻜﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ ا`ول‬ ‫‪ W‬ﻣﺆﺷﺮات ا`داء ا‪U‬ﺷﺮا‪ W‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫وﺑﺎرك ﻟﻬﻢ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻫﺬا ا‪U‬ﳒﺎز‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ﺑﺄن ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ ﻳﺰﺧﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﲢﻘﻴﻖ اﳌﻨﺠﺰات ﻣﻄﺎﻟﺒ إﻳﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﳉﻬﺪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ا‪U‬ﳒ ــﺎز‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑ ﻋــﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪ ‪ W‬اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ أن ا‪U‬دارة ﻟﻦ ﺗﺘﻮاﻧﻰ ‪ W‬ﺗﻬﻴﺌﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﻞ وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﺎب ‪ W‬ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إ ا`ﻫﺪاف وﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺛﻤﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺸﻤﺎل د‪.‬ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ردة‬ ‫اﳊــﺎرﺛــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ ﻣﻘﺪﻣ ﺷﻜﺮه ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴﺆو ‬ ‫ا‪U‬دارة‪ ،‬وﻟﺰﻣﻼﺋﻪ ‪ W‬اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﻨﻌﻮا ﻫﺬا اﻻﳒﺎز‪.‬‬

‫‪R&< "F . J.1 /‬‬

‫اﻟﺒﺸ‪M‬ي‬

‫رزق ﻣـﻄـﻠــﻖ ﺑــﻦ ﻋ ـﻠــﻲ ﺑــﻦ ﻋــﻮﺿــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸ‪d‬ي اﻟﺰﻫﺮا‪ x‬ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟ ﻳﺪ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﲟﻮﻟﻮد‬ ‫اﺗـﻔــﻖ وﺣــﺮﻣــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ »اﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ‬ ‫»‪..‬ﻟﻴﻨﻀﻢ ا ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻲ وﺷﻘﻴﻘﺘﻴﻪ‪..‬‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ا ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ‬ ‫أﻋﲔ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ ‪ - > 3‬‬

‫اﳊﺎرﺛﻲ ﻣﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳌﻜﺘﺐ‬

‫اﻟﺒﻘﺎء "‬ ‫ » ! ‪«5 . G‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ إ رﺣﻤﺔ ا ﻋﻤﺔ رﺟﺐ ﻓﻼﺗﻪ )أﺑﻮ ﻗﺼ‪d‬ة( ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﲤﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﲟﺴﺠﺪ‬ ‫اﳉﻔﺎ ﺑﺠﺪة‪ .‬ودﻓﻨﺖ ‪ W‬ﻣﻘﺎﺑﺮ أﻣﻨﺎ ﺣــﻮاء‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﻴﻮم‬ ‫ا`ﺣﺪ ﺛﺎ‪ x‬أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻲ آﳌﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮ اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﺬوي اﻟﻔﻘﻴﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻮ ا اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺘﻐﻤﺪﻫﺎ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ‪..‬‬ ‫»إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫ ( ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ إ رﺣﻤﺔ ا ﺗﻌﺎ ﺣﺮم اﳌﺮﺣﻮم ﻋﺒﻴﺪ ﺑﺎﺣﺎوي رﺟﻞ‬ ‫ا`ﻋﻤﺎل وأﺣﺪ أﻋﻴﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴﺪة واﻟﺪة ﻛﻞ ﻣﻦ ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫وأﺣﻤﺪ وﻏﺎزي وﻋﻤﺮ وﻋــﺎدل‪ ،‬وﺟﺪة ا‪U‬ﻋﻼﻣﻲ ﻋﺒﺪا ﺟﺮوان‪،‬‬ ‫وﺟﺪة أﺣﻤﺪ ﺟﺮوان اﳌﻮﻇﻒ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪«..‬إﻧﺎ وإﻧﺎ‬ ‫إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫دﻣﺞ أﻳﺘﺎم ﻧﺠﺮان ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻤﺠﺴﺎت اﻟﺤﺠﺎزﻳﺔ‬ ‫ﺷــﺎرك أﻛــ‪ ‬ﻣﻦ ‪ ١٤٠٠‬ﻳﺘﻴﻢ ﺑﻨﺠﺮان اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ‪ W‬ﻳﻮﻣﻬﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟ‪v‬ﻓﻴﻬﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ رﻓﻘﺎء ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا`ﻳﺘﺎم ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ W‬ا`ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ا`ﻳﺘﺎم ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ ‪ W‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫§ﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮق اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻦ ‪q‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﲔ‬ ‫ا`ﻧﺎﺷﻴﺪ ﻣﻦ ا`ﻟﻮان اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ وأﺑﺮزﻫﺎ اﺠﻤﻟﺴﺎت اﳊﺠﺎزﻳﺔ واﻟﺸﻴﻼت اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ أﻟﻌﺎب اﳋﻔﺔ واﳋﺪع اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻜﻮﺗﺸﻴﻨﺔ واﻟﻘﻄﻊ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎوﻟﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮة واﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﺮﺗﻮﻧﻴﺔ واﳌﻬﺮﺟﲔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪U‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ رﻓﻘﺎء ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا`ﻳﺘﺎم ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻘﺮ‪x‬‬ ‫أن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﲢــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟ اﻣﺞ اﻟﻬﺎدﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺪﻣﺞ اﻟﻴﺘﻴﻢ ﻣﻊ‬ ‫§ﺘﻤﻌﻪ اﶈﻴﻂ وإﺑﺮاز دوره ﻛﻌﻨﺼﺮ ﻓﺎﻋﻞ ﳋﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺘﺒﺎدل ا`دوار ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻋﻤﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻳﺨﺪم اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم ﻛﻞ ‪§ W‬ﺎل‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ا‪U‬دارات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻒ ا`ﻳﺘﺎم اﳌﺴﺠﻠﲔ ‪ W‬اﳉﻤﻌﻴﺔ وﺗﻮﻓ‪ d‬ﺳﺒﻞ اﻟﻌﻴﺶ ا ﻣﻦ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ ‪ - > 3‬‬

‫ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺟﻤﻌﻴﺔ رﻓﻘﺎء ﻟ‪J‬ﻳﺘﺎم ﺑﻨﺠﺮان‬

‫‪ _ °I‬‬

‫_‪ E? È‬‬

‫‪27‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫» ? (‪ .V JI ! 4 ;g 'A «d‬‬

‫‪(_`)T K / F .G A‬‬

‫ﺑﺼﻤﺎت اﻟﻤﺒﺎﻳﻌﺔ ﻟﻠﻤﻠﻴﻚ ﺗﺰﻳﻦ ﺟﺪارﻳﺔ »أﻧﺎ ﻓﻦ«‬

‫‪5 B - H 3 .b‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ أﺳــﺮة إذاﻋــﺔ ﺟــﺪة ﻳــﻮم ا`ول‬ ‫ﻣــﻦ أﻣ ــﺲ ﺣ ـﻔــﻞ ﻏـ ــﺪاء اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎء ﺑ‪v‬ﻗﻴﺔ‬ ‫ا‪U‬ﻋــﻼﻣــﻲ ﺳــﻼﻣــﺔ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم إذاﻋ ــﺎت ﺟــﺪة ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋـ ـﺸ ــﺮة‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻋ ــ زﻣ ـ ــﻼء اﻟ ــﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑ‪v‬ﻗﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪﻳﻦ ﲟﺎ ﻳﺒﺬﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﺟﻬﺪ ‪ W‬ﺳﺒﻴﻞ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ‪ W‬ا‪U‬ذاﻋﺎت ا`رﺑﻊ؛ ﻧﺪاء ا‪U‬ﺳﻼم‪،‬‬ ‫وإذاﻋــﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬ورادﻳــﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وا‪U‬ذاﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺰﻳﺪ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻻذاﻋﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟـﻬــﺰاع‪ ،‬وﻣــﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺸﺆون اﻻذاﻋــﺔ‬ ‫§ﺮي اﻟﻘﺤﻄﺎ‪.x‬‬

‫‪5 B - N. " ?I - H 3 .b‬‬

‫دﺷﻨﺖ أﺟﻨﺤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﻮم ا`ول‬ ‫ﻣــﻦ أﻣ ــﺲ ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت »أﻧـ ــﺎ ﻓ ــﻦ« ﺑﺘﻀﻤﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟــﺪارﻳــﺔ »ﻛﻠﻨﺎ ﺳـﻠـﻤــﺎن«‪ ،‬ﺗــﺰاﻣـ ًﻨــﺎ ﻣــﻊ ﺗﻮ ‬ ‫ﺧــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ‪-‬ﺣـﻔـﻈــﻪ ا ‪ -‬ﻣـﻘــﺎﻟـﻴــﺪ اﳊﻜﻢ‬ ‫‪ W‬اﻟـ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗــﺒــﺎرى زوار اﳌ ـﻌــﺮض‬ ‫واﳊ ـﻀــﻮر ‪ W‬إﻋ ــﻼن ﻣﺒﺎﻳﻌﺘﻬﻢ ووﻻﺋـﻬــﻢ‬ ‫وﺣﺒﻬﻢ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ واﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﺪاد ﻋ ﺑﺼﻤﺔ أﺻﺎﺑﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺪارﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻬﺎ )‪ (١٠‬أﻣﺘﺎر‬ ‫وﺑﺎرﺗﻔﺎع )‪ (٣‬أﻣﺘﺎر‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻟﻮان رﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﺒﺼﻤﺔ؛ ا`ﺧﻀﺮ‪ ،‬وا`ﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫وا`زرق‪ ،‬وا`ﺳــﻮد( وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺒﺼﻤﺎت أﻛ‪ ‬ﻣﻦ )‪ (١٠٠‬أﻟﻒ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن ‪ W‬آﺧﺮﻫﺎ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﺻﻮرﺗﻪ‬ ‫ﺣ ـﻔ ـﻈــﻪ ا ‪ -‬وﺳـــﻂ ﺣ ـﻘــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟــﺰﻫــﻮر‬‫اﳌﻠﻮﻧﺔ وﺳﻮف ﻳﺘﻢ ‪ W‬ﺧﺘﺎم اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ إﻫﺪاء‬ ‫اﳉﺪارﻳﺔ ﳋﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺷـﺨـﺼــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﺤــﺎت رﺑ ـﻴــﻊ ا`ﺧ ـ ــﺮس ﲢﺖ‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ »ﻃــﺮوادة«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ اﺧﺘﻴﺎر §ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﺮاﺋﺪات ﺣﻴﺚ ﺟﺮى ﺗﻜﺮﳝﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻫــﻦ‪ :‬ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣــ‪d‬ة ﻓﻬﺪة‬ ‫ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﻓﻮزﻳﺔ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ،‬وﺷﺮﻳﻔﺔ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي‪ ،‬وإﻟﻬﺎم ﺟﺎن‪ ،‬واﺑﺘﺴﺎم ﺑﺎﺟﺒ‪،d‬‬ ‫وﻧــﻮال ﻣﻮﺻﻠﻲ‪ ،‬وﳒــﻮى ﻗــﺮﺑــﺎن‪ ،‬وإﻟﻬﺎم‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﺮز‪ ،‬وﺟﻮاﻫﺮ اﻟﺴﺪﻳﺮي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ دﺷﻦ أﻣﲔ ‪I‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻫ ــﺎ‪ x‬ﺑــﻦ ‪I‬ـﻤــﺪ أﺑـ ــﻮراس أﻛــ ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﺟﺪارﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﳉﺮاﻓﻴﺘﻲ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﺟــﺪة ﺗﺒﺎﻳﻌﻜﻢ« ‪ W‬ﳑﺸﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺮوﺿﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ ا`ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫§ﻤﻮﻋﺔ »ﺿﺎد« اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ واﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪W‬‬ ‫رﺳــﻢ ﻟﻮﺣﺎت اﳉﺮاﻓﻴﺘﻲ وﺗﺘﻮﺳﻂ اﻟﻮﺣﺔ‬ ‫رﺳــﻮﻣــﺎت ﳋــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺳﻤﻮ و ﻋﻬﺪه‬ ‫ا`ﻣﲔ وﺳﻤﻮ و و اﻟﻌﻬﺪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ‬

‫ ‪«O @ 4!4» K& NG!A Q I K‬‬

‫ ' !‪5 1 6 T 3‬‬

‫ﺑﺼﻤﺎت اﻟﻮﻻء واﻟﻮﻓﺎء زﻳﻨﺖ اﳉﺪارﻳﺔ‬

‫وﻗﻌﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻣﻨﻰ ﺳــﺮاج ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ »`ﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻮﻛﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء‪ ..‬رﺳﺎﺋﻞ إ اﺑﻨﺘﻲ« اﻟـﺼــﺎدر ﻋﻦ دار اﻟـﺸــﺮوق‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻣﻔﻴﺪ ﻓــﻮزى وا`دﻳ ــﺐ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﻌﻴﺪ واﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ ‪I‬ﺠﻮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﺮﺑﺖ ﺳﺮاج ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻜﺘﺎﺑﻬﺎ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧــﻪ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ §ﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟﻘﺼﺺ ا`دﺑـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼ‪d‬ة ﺗﻌﻜﺲ اﻟﻮاﻗﻊ وﲡﺎرب ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻛﺤﻜﺎﻳﺎت‬ ‫ﻋﻦ اﳊﺐ واﻟﻐ‪d‬ة وﺧﻨﺎﻗﺎت ﻓ‪v‬ة اﳋﻄﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻗﺪ ﲢﻮل إ ﻧﻘﺎﺷﺎت ﺣــﺎدة‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻔﻴﺪ ﻓﻮزى ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬ﻻ ﻳﻬﻢ أن ﺗﻜﻮن اﳌــﺮأة ذﻛﻴﺔ إذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﲤﺘﻠﻚ ﻗﺪ ًرا ﻣﻦ اﳉﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺘﺪﺧﻠﺖ إﺣﺪى اﳊﺎﺿﺮات ﻣﻌ‪v‬ﺿﺔ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪ :‬اﺧﺘﻠﻒ ﻣﻌﻚ‪ ،‬اﳌــﺮأة ﺑﻌﻘﻠﻬﺎ وﻓﻜﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء واﳉﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺮد اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻔﻴﺪ ﻓﻮزي ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ وﻗﺎل‪ :‬ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬ ‫أﻻ أﺧﺮج ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأن اﻟﻘﺎﻋﺔ ﲤﺘﻠﻰء ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬

‫ ﺗﻌﺒ‪ًd‬ا ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﻜﻨﻪ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻣﻦ ﺣﺐ‬‫ووﻻء ﻟﻘﻴﺎدة ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﺷﺒﺎب‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻣﻮاﻫﺐ وإﺑﺪاﻋﺎت‪ .‬وﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﳉــﺰء ا`ﳝــﻦ ﻣﻦ اﻟﻠﻮﺣﺔ رﺳــﻮﻣــﺎت ﳉﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺟــﺪة اﳊﺪﻳﺜﺔ ‪ W‬ﲤــﺎزج ﺑﲔ‬ ‫ﻣــﺎض ﻋــﺮﻳــﻖ وﺣــﺎﺿــﺮ ﻣـﺸــﺮق ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﳉـــﺰء ا`ﻳ ـﺴــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻠــﻮﺣــﺔ ﺷ ـﻌــﺎر )ﺟــﺪة‬ ‫ ﺗﺒﺎﻳﻌﻜﻢ( ﺑﻴﻨﻤﺎ ﰎ ﺗﺨﺼﻴﺺ ا`ﺟــﺰاء‬‫اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻠــﻮﺣــﺔ ﻟﺘﻮاﻗﻴﻊ أﻫــﺎ ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻳﻌﺔ اﻟﻘﻴﺎدة اﳊﻜﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻤﻊ‬ ‫واﻟﻄﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻟﻮﺣﺔ اﳌﺒﺎﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﰎ رﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﳉﺮاﻓﻴﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪى ﺛــﻼﺛــﺔ أﻳــﺎم‬ ‫ﺷﻬﺪت إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﻛﺒ‪ًd‬ا ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ‪I‬ﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫أﻣﲔ ﺟﺪة ﻳﺸﺎرك رﺳﻢ ﻟﻮﺣﺔ اﳌﺒﺎﻳﻌﺔ‬ ‫ورواد ﳑﺸﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪.‬‬

‫ ' ‪« G L 5FX B» ' E‬‬ ‫ & @?& ‪5 B -‬‬

‫ﺑﺎﻃﺮﻓﻲ‪ :‬اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﻘﺮأ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﺒﻌﺎت اﻟﺠﺮﻳﺪة ﺑﺪﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪5 B - H 3 fV‬‬

‫أوﺿــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻃﺮ‪ W‬أﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺄن‬ ‫ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣـﺘــﺎﺑــﻊ دﻗ ـﻴــﻖ ﺟ ـﺪًا‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺸﺮ ‪ W‬اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻃ ـﺒ ـﻌــﺎت اﻟـﺼـﺤـﻴـﻔــﺔ وﻳ ـﻘــﻮم‬ ‫ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺸﺮ ﺑﲔ اﻟﻄﺒﻌﺎت‪،‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﺑـــﺎﻃـــﺮ‪W W‬‬ ‫‪I‬ﺎﺿﺮﺗﻪ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫‪ W‬دﻳــﻮاﻧـﻴــﺔ ﺟــﺪة ﺑﻌﻨﻮان »ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫وﺣـــﻮار ‪ ٣٠‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﻣــﻊ اﳌـﻠــﻚ اﳌﺜﻘﻒ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن« أن اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺘﺎﺑﻊ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬

‫ﻛﺜ‪ d‬ﻣﻦ ا`ﺧﺒﺎر واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن اﻟــﺬي ﻛــﺎن أﻛــ‪ ‬ا`ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼــﺎﻗــ ﺑ ــﻮاﻟ ــﺪه وأﻛ ــ‪ ‬ﻫ ــﻢ ﺷﺒﻬ ‬ ‫‪ W‬ﻣــﻼ‪I‬ــﻪ وﺻــﻮﺗــﻪ ﺑــﺄﺑـﻴــﻪ‪ ،‬ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺄﻧﺴﺎب اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ‪ W‬ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮب وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻌﺪ ﻣﺮﺟﻌ ‬ ‫‪ W‬ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وا`ﺳ ـ ـ ــﺮة اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﺔ اﳊــﺎﻛ ـﻤــﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺬﻛﺮ اﻟﻀﻴﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﺈﻫﺪاء‬ ‫اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺧﻤﺴﺔ ﻛﺘﺐ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻔﻪ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﶈﺎﺿﺮة‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻛﺘﺎب »إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﶈﻤﺪ‬ ‫ا`ﺧﺒﺎر اﻟﻬﺎﻣﺔ ‪ W‬اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ إ اﻫﺘﻤﺎم اﳌﻠﻴﻚ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻟــﻪ اﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻳﻌﻮد إﻟﻴﻪ اﳊﺴﻮن« وﻗﺪ أﺑــﺪى ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻳﺤﻔﻈﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ ﻗﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣـﻴــﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺧ ــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ إﻧـﺴــﺎن ﻛ ـﺜــ‪d‬ون ﳑــﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ‪ W‬ﺗــﺎرﻳــﺦ ا إﻋﺠﺎﺑﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب وﻗﺎﻟﻬﺎ‬ ‫واﻟ ــﺮﺟ ــﻮع إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗــﻄــﺮق ﺿﻴﻒ ﻣﺜﻘﻒ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ وﺗﻮﺛﻴﻖ ﺻﺮﻳﺤﻪ‪.‬‬

‫ ?& ‪ E V M 1 +@. :‬‬ ‫ ‪O @ P - . ' K@.‬‬

‫أوﺿﺢ ا`دﻳــﺐ واﻟﺸﺎﻋﺮ ‪I‬ﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫‪I W‬ــﺎﺿــﺮﺗــﻪ ﻳ ــﻮم ا`ول ﻣــﻦ أﻣ ــﺲ ‪W‬‬ ‫§ ـﻠــﺲ اﳊـ ــﺎج ﺣ ـﺴــﻦ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪا ﺑـﻘــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﳊــﻮﻃــﺔ ﲟــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮان ﲢــﺖ ﻋـﻨــﻮان‬ ‫»ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ا`ﻓﻜﺎر« أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ® ﺗﻌﺪ ‪ W‬ﻃﻮر اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺎدي؛ ﺑﻞ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻠﻐﺔ إ اﻟﺮوﺣﻲ‬ ‫اﳌـﺸــ‪v‬ك‪ ،‬ﺛ ـ ﱠﻢ اﺳﺘﻤ ﱠﺮت ا`ﻓـﻜــﺎر ﻋﻠﻰ ﻣ ـ ﱢﺮ اﻟﺘﺄرﻳﺦ ﺗﻀﻤﺤﻞ وﺗﻘﻞ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ أنﱠ ا`ﻓﻜﺎر ُوﻟِﺪت وﻣﺎﺗﺖ وأنﱠ ا‪U‬ﻧﺴﺎن ﻻ ﻳﻮﻟﺪ ﺑﺄﻓﻜﺎره ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ إﻣﱠﺎ ان ﻳﺘﻤﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﺷﻲء آﺧﺮ‪ ،‬ﺛ ّﻢ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﺗﻄﻮر ﻣﺮﺣﻠﺔ ارﺗﻘﺎء ا`ﻓﻜﺎر وأنﱠ ﻫﻨﺎك ﺗﺪاﺧﻼ ﺑﲔ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺌﻴًﺎ أنﱠ ا`ﻓﻜﺎر ﺗﺘﺼﺎرع ﻋ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ُ ،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻮاﻟﺪ أﻓﻜﺎر‬ ‫وﲤﻮت أﺧﺮى‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أﻓﻜﺎر ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺑﻞ أﻓﻜﺎر ﻣﺘﻄﻮرة‪ .‬ﻣﺮﺟﻌًﺎ‬ ‫ﺳﺒﺐ دراﺳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ إ أﻣﺮﻳﻦ؛ أوﻟﻬﻤﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﻌﺮف ﻣﺎ ﺑﺬﻟﻪ اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻟﺘﺠﺎوز أﻓﻜﺎرﻫﻢ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﻬﻤﺎ أن ﻧﻌﺮف ﻫﻞ ﻧﻌﻴﺶ زﻣﺎﻧﻨﺎ أم ﻣﺎ‬ ‫زﻟﻨﺎ ‪ W‬اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫‪q‬ﺘﺘﻤًﺎ ﺑﺎ‪U‬ﺷﺎرة إ أنﱠ اﻟﻐﺮب ﲡﺎوز ا`ﻓﻜﺎر اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ؛ وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﻬَﺐُ ﺗﻠﻚ ا`ﻓﻜﺎر وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﺿﺎﺋﻌﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻣﺎﺿﻴﻬﺎ ﻻ ﺣﺎﺿﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻗ ـﻄــﻊ اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟــﺰﻫــﺮا‪x‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺑﻨﻔﺲ واﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًd‬ا إ ‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ »اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻛﻞ ﻗﺼﻴﺪة ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋــﻦ ﻏــ‪d‬ه ﻣــﻦ اﻟـﻨـﺼــﻮص«‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪًا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺸﻌﺮ اﳌﺘﻨﺒﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻛﻤﺎ ﻧﺮى ‪ W‬دﻳﻮان اﳌﺘﻨﺒﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻣﻌﻪ ‪ W‬ﺧﺮﺟﻪ دوﻣﺎ وﻳﺼﺤﺤﻪ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺎ ﻳﺮاه ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﺘﺼﺤﻴﺢ و® ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫واﺣﺪ ﻟﺬﻟﻚ ‪ W‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﻮل‪ :‬إن اﳌﺘﻨﺒﻲ §ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻧﺼﻮص«‪ .‬ﻣﺆﻛﺪ أن اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻋﻨﺪه رﺳﺎﻟﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ اﳌﺒﺪع ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷــﺎء ﻟﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻠﻘﻲ واﳌﺴﺘﻤﻊ‪ .‬ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ‪ W‬ا`ﻣـﺴـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻨﻈﻢ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﺟـــﺎزان اﻟ ـﻴــﻮم ﻟ ـﻘــﺎ ًء ﻣـﻌــﺮﻓـ ًﻴــﺎ ﻣــﻊ ﻋـﻀــﻮ §ﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻫﻴﺠﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ ﲟﺴﺮح اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀ‪d‬ﻳﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎ‪ W‬اﳊﺎ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫‪e B - H 3 .b‬‬

‫اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ا`ول وﳌـ ــﺪة أﺳ ـﺒــﻮع ﺑـﻘـﺴــﻢ اﳌـﻜـﺘـﺒــﺎت‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ W‬ﻛﻠﻴﺔ ا داب ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا`ﻣ‪d‬ة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻘﺎء اﳌﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ‪§ W‬ﺎل اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ W‬ﺳﻨﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٧-١٤٣٦‬ﻫـ‪ ،‬ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »ﺳﻔ‪ d‬اﻟﺘﻤﻴﺰ وا‪U‬ﺑﺪاع واﳌﻌﺮﻓﺔ«‪.‬‬

‫ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻣﻨﺘﺪى »ﻋﺒﻘﺮ« اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻨﺎدي ا`دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎ‪W‬‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﺰﻫﺮا‪W x‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻠﻬﺎ إ أن‪ :‬ﻋﻘﻞ اﳌﺒﺪع ﻣﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻪ ﻳﺪﻳﺮ ﻣﺸﺮوع ﲡــﺎري ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﺣﺴﺎب ﻟﻴﺪﻳﺮ ذﻟﻚ اﳌﺸﺮوع ﻓﺎﳌﺒﺪع‬ ‫أﻳﻀ ﻳﺤﺘﺎج رﺻﻴﺪ ﺛـﻘــﺎ‪ .«W‬ﻛﻤﺎ ﻗــﺪم ﻋــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪه ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﺼﻴﺪة »أوراق آﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط«‪،‬‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﻤﺔ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ ﺳﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺮت ﻋﻠﻰ زﻳﺘﻮﻧﺔ ﺧﻀﺮاء دﻋﻮاﻫﺎ §ﺎﺑﺔ‬ ‫ا`ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻴﺪروس‬ ‫أﺳـ ـﺘ ــﺎذ ا`دب اﳊـــﺪﻳـــﺚ‪ ،‬ﺷـ ـﻬ ــﺪت اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺪاﺧﻼت‪.‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ وﻣﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﻌﻴﺪروس‬

‫اﻟﺒﺎزﻋﻲ‪ :‬ا(ﻓﻼم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﺎﺿﺮة ﻋﺮﺑ ًﻴﺎ وﻋﺎﻟﻤ ًﻴﺎ‬ ‫( ‪ - d‬‬

‫( ‪H 3 B - d‬‬

‫ ? ‪5 ! 5 . P ? 8 & c‬‬

‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺘﻨﺒﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﺼﻮص‪ ..‬و »ﻧﻔﺲ« اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﻟﻴﺲ واﺣﺪً ا‬ ‫ & @?& ‪5 B -‬‬

‫»‪H 3 B ? «H .1‬‬

‫ﺣﺼﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﳌﺴﺮﺣﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﺑــﻦ ﺣــﺎﻣــﺪ ﺑــﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﳊــﺎرﺛــﻲ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰ ا`ول ‪§ W‬ــﺎل اﳌـﺴــﺮح ﻟﻠﺪورة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻟ¡ﺑﺪاع‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ اﺨﻤﻟﻄﻮﻃﺎت اﳌﻌﺪة‬ ‫ﻟ¡ﺻﺪار ا`ول ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ أو اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‪ ،‬و® اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ ﻧﺸﺮﻫﺎ ‪ W‬ﻛﺘﺎب‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺘﻪ »و® ﻳ ُﻚ ﺷﻴﺌ «‪.‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ا`ول ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ا`ﻓــﻼم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪ W‬دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ §ﻠﺲ إدارة‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺒﺎزﻋﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ W‬ﻗﺎﻋﺔ ﻣﺸﺎﻋﻞ‬ ‫اﳋ‪ d‬ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن أﻓﻼم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳌــﻼ ‪ W‬ﻛﻠﻤﺔ ﻟــﻪ ﺧــﻼل اﳊـﻔــﻞ‪ ،‬أن ا`ﻓ ــﻼم اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻠﺖ ﳌﻮﻗﻊ اﳌﻬﺮﺟﺎن ا‪U‬ﻟـﻜــ‪v‬و‪ x‬ﺑﻠﻐﺖ ‪١٠٤‬‬

‫أﻓﻼم‪ ،‬ﺧﻼل ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬و‪ ٧٤‬ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻏ‪ d‬ﻣﻨﻔﺬ‪،‬‬ ‫و‪ ١٤٠‬ﻃﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ورش اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬و‪ ٤٠٠‬ﻣﺘﻄﻮع‬ ‫وﻣﺘﻄﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪا أن اﳌﻬﺮﺟﺎن ﻛﺮم ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫راﺋﺪة ﻧﻌﺘ ﻫﺎ ﲡﺴﻴﺪا ﻓﻌﻠﻴﺎ ﳊﻮار اﳊﻀﺎرات‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛــﺮم ‪q‬ــﺮج أول ﻓﻴﻠﻢ ﺳ ـﻌــﻮدي ﻋـﺒــﺪا ‬ ‫اﶈﻴﺴﻦ ‪ W‬دورﺗﻪ ا`و ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل رﺋﻴﺲ §ﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن ﺳﻠﻄﺎن اﻟـﺒــﺎزﻋــﻲ‪ :‬إن ا`ﻓــﻼم‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻘﻘﺖ ﺣﻀﻮرا ﻗﻮﻳﺎ ‪ W‬اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ وﺣ ـﺼ ـﻠــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﻮاﺋــﺰ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ا`ﻓــﻼم اﳉــﺎدة ﻣﺜﻞ أﻋـﻤــﺎل اﻟــﺮاﺋــﺪ ﻋﺒﺪا ‬

‫اﶈﻴﺴﻦ ﲟﺠﻤﻞ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺮواﺋﻴﺔ واﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو اﻻﺧ‪v‬اﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻫﻴﻔﺎء اﳌﻨﺼﻮر ‪W‬‬ ‫اﶈﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻔﻴﻠﻤﻬﺎ اﻟﺮواﺋﻲ »وﺟﺪة«‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﰎ ﺗﻜﺮﱘ اﺨﻤﻟﺮج إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﺴﻠﻢ اﳉﺎﺋﺰة ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻘﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫إ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻨﺤﺔ اﻟﻨﺨﻠﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ وﻛﺘﺎب ﻳﺠﺴﺪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ W‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﻨﻮن ‪ W‬اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋــﺮض ﻓﻴﻠﻢ ﻋــﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫ﺳ‪d‬ﺗﻪ ﺑﺈﻳﺠﺎز وﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺑﻼﺗﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﺗﻜﺮﱘ اﻟــﺮﻋــﺎة اﳌﺸﺎرﻛﲔ ‪ W‬دﻋﻢ‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰎ ﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ اﻻﻓﺘﺘﺎح »ﻓﻴﻤﺎ ﺑﲔ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮج ‪I‬ﻤﺪ اﻟﺴﻠﻤﺎن‪ ،‬اﻟﺬي أوﺿﺢ أن اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫أﺗــﺖ ﻟﺼﻨﺎع ا`ﻓ ــﻼم اﳌﻨﺘﻈﺮة ﻟـﻌــﺮض أﻓﻼﻣﻬﻢ‬ ‫ودﻣــﺞ اﻟﻔﻦ اﻟﺒﺼﺮي واﻟﺴﻤﻌﻲ ‪ W‬ﻗﺎﻟﺐ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻓﻴﻠﻢ ﲡﺮﻳﺒﻲ ﻳﺤﻜﻲ ﻗﺼﺔ ﺷﺨﺺ ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ‬ ‫ﻋـﻘـﻠــﻪ ‪ W‬ﺿ ـﺒــﺎب اﳊـ ــ‪d‬ة‪ ،‬ﻣــﺎ ﺑــﲔ اﻟـ ـﻘ ــﺮارات‪،‬‬ ‫اﻻﻧﺘﻤﺎءات‪ ،‬اﻟﻄﺎﻋﺔ واﻟﻌﺼﻴﺎن‪ ،‬ﻟ‪d‬ى اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫وﺟﻮده ﻓﻴﻤﺎ ﺑﲔ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺧﻼل اﳌﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪ ،‬ﻋﺮض ‪ ٦٦‬ﻓﻴﻠﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮا وﺣﺘﻰ ‪ ١١‬ﻣﺴﺎ ًء ‪ W‬ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬

‫ ‪ - ! " # $ % & '$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪26‬‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪A‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ« ﻳُ ﻄﻠﻖ ﺟﺎﺋﺰة »اﻟﺘﻤﻴﺰ«‬ ‫( ‪c - d‬‬

‫‪ ٢٠٠٠‬ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺗﺘﺤﺪ ﺿﺪ »ﻛﻮروﻧﺎ«‬ ‫ ‪c -‬‬

‫ﳒﺤﺖ ‪ ٢٠٠‬ﻓﺮﻗﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺼﺤﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ‪ W‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت ‪ ٢٠٠٠‬ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺎ‪U‬ﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻓ‪d‬وس ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وأﻓﻀﻞ‬

‫أﻋﻠﻦ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪ x‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻋﻦ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ ‪ W‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪x‬‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪ W‬ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﺗﻬﺪف إ ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ ‪ W‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪ ،x‬وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻲ ُﺗﺴﺎﻫﻢ ‪ W‬إﺛﺮاء اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪ x‬اﳉﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ اﳉﺎﺋﺰة ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺮوع‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬أوﻟ »ﻧﺘﻌﻠﻢ« وﻫﻮ ﻓﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ ‪ W‬اﳌﻘﺮرات اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬و«ﻧﺒﺪع«‬ ‫وﻫﻮ ﻓﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ ‪ W‬إﻧﺸﺎء اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ `ﺳﺎﺗﺬة اﳉﺎﻣﻌﺎت »‪ ،«LOs‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﻓﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ »ﻧﺴﺎﻫﻢ«‬ ‫اﳌﺘﻀﻤﻦ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ‪ W‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪ ،x‬وﻓﺮع »ﻧﺘﻤﻴﺰ« ‪ W‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ‪ W‬اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳉﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬وﻓﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ »ﻧﻌﻠﻢ« ‪ W‬اﻟ اﻣﺞ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ‪ W‬اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪.x‬‬

‫ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳊــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺘﺒﻪ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔ‪d‬وس ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺼﻐﺎر ﻋﻠﻰ اﺗﺒﺎع اﻟﻌﺎدات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ‪W‬‬ ‫اﳌﺪاوﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺴﻞ اﻟﻴﺪﻳﻦ ﺑﺎﳌﺎء واﻟﺼﺎﺑﻮن واﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﻘﻢ اﻟﻴﺪﻳﻦ وﲡﻨﺐ‬ ‫ﻣﻼﻣﺴﺔ اﻟﻌﻴﻨﲔ وا`ﻧﻒ واﻟﻔﻢ ﺑﺎﻟﻴﺪ ﻗﺒﻞ ﻏﺴﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ " ! ‬

‫‪: 4SA 9 6@ I‬‬

‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬

‫ ‬

‫ﻣﺒﺘﻌﺜﻮﻧﺎ ﻳﺘﻔﻮﻗﻮن ﻋﺎﻟﻤﻴ[ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬

‫ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻹﳝﻴﻼت‪...‬‬

‫ ! ‪hX < - i c‬‬ ‫‪ ( - ! A‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺳﻤﺮ اﻟﺴﻘﺎف‬ ‫أول ﻃﺒﻴﺒﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ W‬ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﺢ وﻣﺪﻳﺮة ﻗﺴﻢ اﻟ اﻣﺞ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ا`ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ أن اﻟ ـﻄــﻼب اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ‬ ‫ﺿﻤﻦ أﻓـﻀــﻞ ‪ ١٠‬دول ﺗــﺪرب ﻃﻼﺑﻬﺎ‬ ‫‪ W‬أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ ﻣــﺆﻛــﺪة إﻋ ـﺠــﺎب ا`ﻃ ـﺒــﺎء‬ ‫ا`ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﲔ ﺑــﺎﻟ ـﻄــﻼب اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺸــ‪d‬ة إ أﻧ ــﻪ `ول ﻣ ــﺮة ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ا`ﻃ ـﺒــﺎء واﻟ ـﻄــﻼب اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﻮن ‪W‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳊﻜﻮﻣﺔ ا`ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳌﻄﺎﺑﻘﺔ ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫دول اﳋﻠﻴﺞ واﻟﺘﻲ ® ﺗﺮد ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ‪ :‬إن أﻋ ـ ــﺪاد اﻟ ـﻄــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وا`ﻃﺒﺎء ‪ W‬أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﺼﻞ‬ ‫إ ‪ ١٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ ‪ W‬ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻃﺐ‬ ‫ا`ﺳﻨﺎن واﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫‪ ٤٨٠‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻳﺘﺪرﺑﻮن ﺣﺎﻟﻴ ‪ W‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ا`ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺣﻮا ‪ ٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻳـﻌـﻤـﻠــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﺘـﺤـﻀــ‪ d‬ﻟﻠﺮﺧﺼﺔ‬ ‫ا`ﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ وﺣـ ـ ــﻮا ‪ ٧٠٠‬ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫أﺳ ـﻨــﺎن ﻟــﺪﻳـﻬــﻢ ﳒــﺎﺣــﺎت ﻛﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ‪ ٣‬ﻃﻼب‬ ‫ﻳﺪرﺳﻮن اﻟﻄﺐ `ول ﻣﺮة ‪ W‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫`ن دراﺳــﺔ اﻟﻄﺐ ﻫﻨﺎك ‪q‬ﺘﻠﻔﺔ ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻳــﺪرﺳــﻮن ‪ ٤‬ﺳ ـﻨــﻮات‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ و ‪٤‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮات أﺧﺮى ‪ W‬اﻟﻄﺐ وﻟﻴﺲ زﻣﺎﻟﺔ‬ ‫أﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﻧ ـﻈــﺮة ا`ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﲔ‬ ‫ﻟ ﻃﺒﺎء واﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪،‬‬ ‫أﺷ ـ ــﺎرت اﻟ ـﺴ ـﻘــﺎف إ إﻋ ـﺠــﺎب‬ ‫ا`ﻣﺮﻳﻜﻴﲔ وإﻧﺒﻬﺎرﻫﻢ ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺨﺘﺎرون ﻃﻼﺑًﺎ ﻣﺆﻫﻠﲔ ﻣﻬﻨﻴًﺎ‬ ‫وأﺧــﻼﻗ ـ ًﻴــﺎ ‪I‬ﻘﻘﲔ ﳉﻤﻴﻊ اﳌ ـﻬــﺎرات‬

‫ﻣﺒﺘﻌﺜﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺎت اﺛﻨﺎء ﺣﻔﻞ ﻟﻠﺘﺨﺮج ) ارﺷﻴﻔﻴﺔ (‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﻲ أﻋﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫دراﺳﺔ ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮي اﻟ اﻣﺞ‬ ‫إﺑ ــﺪاء رأﻳ ـﻬــﻢ ‪ W‬اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﻫـ ــﻞ ﻳ ـﻨ ـﺼــﺢ ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻘ ـﻄــﺎب ا`ﻃ ـﺒــﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ إﺟﻤﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ ا`ﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺳﻤﺮ اﻟﺴﻘﺎف‬ ‫إ أن ﻟﻘﺐ »أم اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ » أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧـﻈـ ًﺮا ﻟﻘﺮﺑﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻄــﻼب وﺗﻮاﺻﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻌـﻬــﻢ وﺣ ــﻮاراﺗـ ـﻬ ــﺎ وﻟ ـﻘــﺎءاﺗ ـﻬــﺎ ﺑﻬﻢ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﺑﻴﱠﻨﺖ أن‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪ W‬إدارة اﻟ اﻣﺞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻘﻮد‬ ‫واﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﲔ ﻣـﻘــﺎﻋــﺪ ﺗــﺪرﻳــﺐ ﺑﺸﺮط‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬

‫وﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻋﺮﻳﻘﺔ‬ ‫وﻣــﺸــﻬــﻮرة ﺑــﺄﻣــﺮﻳ ـﻜــﺎ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﻞ وﺟﻮرج واﺷﻨﻄﻦ وﻏ‪d‬ﻫﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻼب ﺑﻬﺎ ‪ W‬ﺣﺎل‬ ‫إﻛﻤﺎل اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻤﺘﻄﻠﺒﺎت وﲡﺎوزﻫﻢ‬ ‫»اﻻﻧــ‪ v‬ﻓﻴﻮ« ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ دﻓــﻊ رﺳﻮم‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻧﺤﻦ ﻧ‪v‬ك اﻻﺧﺘﻴﺎر ﳌﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟ اﻣﺞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ا`ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮوﻧﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﺧﺘﻼف اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب ﻗﺒﻞ ﺳﻔﺮﻫﻢ ﻟﻠﺨﺎرج‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬أﻛــﺪت اﻟـﺴـﻘــﺎف أن ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻳــﻮم اﳌﻬﻨﺔ اﻟﻄﺒﻲ ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ W‬ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻼب ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻢ وﻗــﻮاﻧــﲔ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ا`ﺧﺮى‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب وا`ﻃﺒﺎء ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻠﺨﺎرج اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮاﻧﲔ‬ ‫وا`ﻧﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪان ا`ﺧــﺮى وﺗﻜﺜﻴﻒ‬

‫اﻟﻘﺮاءة ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺣﻮل إﻋﺎدة ﻃﻼب ﻃﺐ‬ ‫أو أﻃﺒﺎء ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ إﺷﻜﺎﻻت ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫أﻛــﺪت اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة اﻟﺴﻘﺎف أﻧــﻪ ® ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻋﺎدة أي ﻃﺎﻟﺐ ﺳﻌﻮدي ‪ W‬اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒــﻲ وﻫــﻨــﺎك ﳉ ـﻨــﺔ ﺗـﺴـﻤــﻰ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮق واﻟﺘﺴﻮﻳﺎت ﺗﺘﻮ اﻟﻨﻈﺮ ‪W‬‬ ‫اﳊــﺎﻻت واﻟﺮﻓﻊ ﺑﺘﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫وإذا ارﺗــﺄت اﻟﻠﺠﻨﺔ أن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺧﺎﻟﻒ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ اﻻﺑﺘﻌﺎث أو اﻟﺪوﻟﺔ ﻳﺘﻢ إﻋﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت أن ﻋــﺪد اﳌﻘﺎﻋﺪ اﳌﺘﺎﺣﺔ‬ ‫‪ W‬اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت ا`ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻟـﻠــ اﻣــﺞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻳﺼﻞ ‪ ٢٤‬أﻟــﻒ ﻛــﺮﺳــﻲ ﻣﺘﺎح‬ ‫ﻟ اﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٪ ٢٠‬ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ا`ﺟــﺎﻧــﺐ وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﻮن‬ ‫وﻳﺨﺼﺺ ﻟﻠﻄﻼب اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﲔ ‪W‬‬ ‫اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﺒﻲ ﻣﻦ ‪ ٩٠‬إ ‪ ٩٣‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬

‫ﻳﻠﺘﺤﻘﻮن ﺑﺎﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٤‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪ ا`ﺟــﺎﻧــﺐ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن‬ ‫ﻻ ﻳﺪرس أﺣﺪ ‪ W‬أﻣﺮﻳﻜﺎ ‪ W‬اﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﻣ ـﺸــ‪d‬ة إ أن ‪ ٪ ٣٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻃــﻼب اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﺒﻲ ﻳﺪرﺳﻮن ‪W‬‬ ‫أﻓﻀﻞ ‪ ١٠‬ﺟﺎﻣﻌﺎت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻳــﻮم اﳌـﻬـﻨــﺔ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻊ واﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﻪ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺸﻜﻞ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪d‬ة وﺑــﺪأت اﳉﻬﻮد ﺗﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫ﲟـﺸــﺎرﻛــﺔ أﻋ ــﺪاد ﻛـﺒــ‪d‬ة ﻣــﻦ اﻟـﻄــﻼب‬ ‫وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ وﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ W‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﺨﺼﺺ وﻓﺘﺢ آﻓــﺎق‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟـﻠـﻄــﺎﻟــﺐ ﳌـﻌــﺮﻓــﺔ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫وﻣـﻜــﺎن اﻟــﺪراﺳــﺔ واﺧﺘﻴﺎر اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫‪O 3 0 ( ;.? 2 ( ;.I f ( O , % LA‬‬

‫»وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ« ﺗﻨﺘﻈﺮ ‪ ٥٠‬ﻃﻔﻼ ﻓﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫‪ - 5 B‬‬

‫داﻋــﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻋﻴﺶ ﺣﻠﻤﻚ« ‪٥٠‬‬ ‫ﻃﻔﻼ وﻃﻔﻠﺔ ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ »وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ« وﻫـــﻮ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗـﻄــﻮﻋــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬه ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑــﻦ ‪I‬ﻔﻮظ اﳋ‪d‬ﻳﺔ‬ ‫وﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣ ــﻊ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺼــﺎﻧــﻊ‬ ‫واﳉﻬﺎت واﳌﻨﺸﺂت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻐﺮض‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻻﻃﻔﺎل وﻫﻢ ﻓﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺒﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﳌـ ـﺸ ــﺮف اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻧﻮﻳﺮ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﻬﺪف ا ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗــﺪرات ا`ﺑﻨﺎء ﻋ ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺸﺔ أدوار وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﻬﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﻠﻤﻮن ﺑﻬﺎ ‪ W‬اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺸ‪ d‬إ ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻘﺎم ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺳﺎ® ﺑﻦ‬ ‫‪I‬ﻔﻮظ اﳋ‪d‬ﻳﺔ وﻳﻌﺘ ﻣﻦ اﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻻﺛﺮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﻘﻖ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ﻏــ‪ d‬اﳌـﺒــﺎﺷــﺮ ﻟــﺪى ا`ﺑ ـﻨــﺎء ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮس ﻗﻴﻢ ﺗﻠﻚ اﳌﻬﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏ‪d‬‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻳﺆﻫﻠﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ‪.‬‬

‫اﻃﻔﺎل ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟ^ﻧﺎﻣﺞ‬

‫وﺑــ ّﻴــﻦ ﺑ ــﺄن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ا`ﺑﻨﺎء واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ ﺳﻦ ‪ ١٠‬إ ‪١٢‬‬ ‫ﻋــﺎﻣــ ‪ ،‬وﻳﻌﺘ ﻓــﺮﺻــﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﳉﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻴ ـﺸــﻮن أﺣــﻼﻣ ـﻬــﻢ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ واﻗ ـﻌــﻲ‬ ‫وﲢﻘﻴﻘﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ d‬‬ ‫إ أﻧﻪ ﻳﺘﻀﻤﻦ ‪ ٣‬ﺑﺮاﻣﺞ ﻟ ﺑﻨﺎء وﻫﻲ‬ ‫»ﻋﻨﺪك ﺣﻠﻢ ﺗﺼ‪ d‬ﻣﻬﻨﺪس ﺧﻂ إﻧﺘﺎج«‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﺣــﺪ اﳌﺼﺎﻧﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫و«ﻋﻨﺪك ﺣﻠﻢ ﺗﻜﻮن ﻣﺬﻳﻊ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬

‫إﺣــﺪى ا‪U‬ذاﻋ ــﺎت‪ ،‬و«ﻋـﻨــﺪك ﺣﻠﻢ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺗﺎﺟﺮ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إﺣــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟ ﻧﺎ§ﲔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ا`ول »ﻋ ـﻨــﺪك ﺣ ـﻠــﻢ ﺗ ـﻜــﻮ‪ x‬ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﺜــﺎ‪» x‬ﻋﻨﺪك ﺣﻠﻢ ﺗﻜﻮ‪x‬‬ ‫ﻃـﺒـﻴـﺒــﺔ« ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣــﻊ أﺣ ــﺪ اﳌــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ‪ :‬إن ﻫ ــﺪف اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ أن‬

‫ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ ا`ﻃﻔﺎل ﻣﻊ اﳌﻬﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻮن‬ ‫`ن ﳝﺎرﺳﻮﻫﺎ ‪ W‬اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺸ‪ d‬‬ ‫إ أن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ ﳝﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﻳــﻮﻣــ ﻣــﻦ أﻳــﺎم ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ‪ W‬ﺗﻠﻚ اﳌﻬﻨﺔ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻳﺸﻮن ﻣــﻊ أدوارﻫ ــﺎ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﻳﺴﺘﻜﺸﻔﻮن ﻋﺎﳌﻬﺎ ﲟﺎ ﻳﻠﺒﻲ ﻓﻀﻮل‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﺘﻠﻚ اﳌﻬﻨﺔ وﻳﺤﺪد ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ‪ W‬ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﺴﻮاﻋﺪ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬

‫*‪ ¡H i 8evG* K&* i¨H¦ sG* le£pG* ¡H {¨mF H 8*¦jG‬‬ ‫‪ ©D «vM ©IK{j G(µ* E¦ G* K&* ¨ M(µ* K&* CC-e£G* Î1‬‬ ‫‪ e -µ* Ke0 e £H « fGeD sG* §G(* ¢e¨0&µ* ¡H {¨mF‬‬ ‫‪ ¢(eD K{ G* «D&* ©DK 24 ª&* apM ¡G ¤I(eD le£pG* j+‬‬ ‫*‪ i£/ §G(* ¤ M¦sj+ ¦ - i p H iGe 64 Î1 ¡H ©-&eM 2{G‬‬ ‫*&‪ lµKesH ,a< aCC + 2{Ge+ { M « fG*K gCC¨p- µ L{CC1‬‬ ‫‪ e -* K&* ¡H 2{G* ¤¨-&eM {1%µ* « fG*K‬‬ ‫‪ i+{pj+ ©Ie M ©IeH&* i¨ sCC G* kHeE i H ,aM{/ ©D‬‬ ‫‪ r4evG* ©D iM2¦ CC G* l*4e CC G* i+epjCC 6* i<{CC 6 6eË‬‬ ‫‪ ©D i¨ EK ,4e 6 CG ¨ M(* e 64(e+ kHe D ¡¨ :*¦ G‬‬ ‫*‪ i :*¦H e£I&e+ l2eD&*K e£ 6* ¤GÎ1 ¡H ksCC 9K&* r4evG‬‬ ‫‪ e£ H 8*¦j G ,4e G *¦/K -eJ eE4&* rejs- iM2¦ 6‬‬ ‫‪ )eE2 Î1 e£ H k <e - l*4e CC 6 ¢&e+ ip¨j G* kIeF‬‬ ‫‪ ¡H ={G* § <K 2{- G ,4e CC 6 K eM&* a + l*4e CC 6 K‬‬ ‫‪ §G(* CC M eH ; ©D 6e¨ G* i M{: § < le 0ÎH 2¦/K‬‬ ‫*‪ µ(* 4a G* iG¦£p G* lÎ¨ M(µ* ¡H leb G* ¡H l*4e CC G‬‬ ‫*&‪ ,4*5K fE ¡H eJ{M¦ - jM ¢&* gCCpM i+{pjG* ¥zJ CCmH ¢‬‬ ‫*‪ ¡¨ s- f 6 iD{ G L{1&µ ,{jD ¡H e£ ¨f -K i¨/4evG‬‬ ‫‪ r4evG* ©D ¡:*¦ G l*4e G* leHa1 {M¦ -K‬‬ ‫*‪ e F D l*4e G* K&* le¨ G* ©D { s - µ i¨ « G‬‬ ‫*&‪ i He 7 ¢¦ - 2e - i¨ « G* + lÎ¨ M(µ* ©D { s - µ e£I‬‬ ‫‪ CC «- ¢&* §G(* rejs- ©jG*K i¨H¦ sG* leCC£pG* ¡H {CC¨m G‬‬ ‫‪ ¡ M ,aMesHK i vjH le£/ fE ¡H iM4K2 ¨Me H‬‬ ‫‪ ¡HK eJ{M¦ - f 6K e£-eHa1 L¦jCC H 6eË e£GÎ1 ¡H‬‬ ‫‪ £-*4e j 6* H hKepjG*K ¡¨ /*{ G* § < 2{G* e£ 9‬‬ ‫‪ CC - µ CC-*¦J eCC£MaG iCC¨H¦ sG* leCC£pG* CC« +‬‬ ‫‪ CCE*¦H eCC£MaG e£CC « +K 2{CC- µ CC-*¦J eCC£MaG e£CC « +K‬‬ ‫*(‪ µ CC 8*¦- )eCC 6K ¡H e£¨D a/¦M eHK iCC MaE iCCÏK{j G‬‬ ‫ ‪ ¡H µ(* le£pG* CC - H CC 8*¦j G i M{: a/¦M µK CC‬‬‫‪ { G* ,4eM}+ ¦ - eCCHa <K e£G {D h{E&* i /*{H ÎCC1‬‬ ‫‪ Î1 ¡H 4eCC j 6e+ ¦ - ¢&* eCC -µ* ;¦H H g M‬‬ ‫*‪ "*zJ M £D ©IK{j G(µ* E¦ G‬‬ ‫ ‪# $ !% (&') * + SMS # , - , /+ 0 1 -2 34‬‬ ‫‪(Zain) '5'667 8(Mobily) 95:;57 8(Stc) &&:<7 = # >? !%‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻳﺤﻘﻖ اﺑﺘﻜﺎ ًرا ﻋﻠﻤ ًّﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ & ?‪c - K@.‬‬

‫ﺗ ــﻮﺻ ــﻞ رﻳـ ـ ــﺎن اﻟـــﺰﻫـــﺮا‪x‬‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ إ ‬ ‫وﺟـ ــﻮد ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑ ــﲔ ا‪U‬ﻗ ــﺎﻣ ــﺔ ‪W‬‬ ‫اﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﳌــﺮﺗ ـﻔ ـﻌــﺔ وا‪U‬ﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﲟﺮض اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دراﺳـ ــﺔ أﺟ ــﺮاﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ا‪U‬ﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي ‪ W‬اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ واﳌﻨﺨﻔﻀﺔ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﳌـﺼــﺎﺑــﲔ ‪ W‬اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻟـ ــ‪ ،٪٣٢‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ ‪،٪١٣‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌًﺎ اﻟﺴﺒﺐ ‪ W‬ذﻟــﻚ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫إ زﻳــﺎدة ﻧﺴﺒﺔ ا`وﻛﺴﺠﲔ ‪W‬‬ ‫اﳉﻮ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻘــﺼــﻰ اﻟ ـ ــﺰﻫ ـ ــﺮا‪W x‬‬ ‫دراﺳﺘﻪ دور ا`ﺣﻤﺎض ا`ﻣﻴﻨﻴﺔ‬ ‫‪ W‬ا‪U‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻮﻋﲔ ﻣﺼﺎﺑﲔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻜــﺮي ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻤــﻂ اﻟ ـﺜــﺎ‪x‬‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻨــﺎول ﻛـﺒـﺴــﻮﻟــﺔ ‪BCAAs‬‬

‫اﻟﺰﻫﺮا\ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ اﳌﻬﺮﺟﺎن‬

‫واﺣـــﺪة ﻟـﻜــﻞ ﻳ ــﻮم‪ ،‬وﳌ ــﺪة أرﺑـﻌــﺔ‬ ‫أﻳﺎم‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻧﺴﺒﺔ ﻫﺒﻮط‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي ‪ ٪٢٢‬ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺳﺎﻋﺘﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻻ ﺗـﺘــﻮاﻓــﺮ ‪ W‬أي دواء ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫‪ W‬ا`ﺳــﻮاق‪ ،‬وأن أﻛــ‪ ‬ا`دوﻳــﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ‪ W‬اﻟﺴﻮق ﻳﻘﻮم ﺑﺨﻔﺾ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﳉﻠﻮﻛﻮز ‪ ٪١٠‬ﺑﻌﺪ ﺗﻨﺎوﻟﻪ‬ ‫ﳌﺪة ﺳﺎﻋﺘﲔ‪.‬‬ ‫وأوﺻﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ‪ W‬دراﺳﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺷـ ــﺎرك ﺑ ـﻬــﺎ ‪ W‬ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن‬

‫اﻟــﻌــﻠــﻮم وا‪U‬ﺑـ ـ ـ ــﺪاع ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا ﺑــﺈﺟــﺮاء ﲡــﺎرب ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﳌـ ـ ــﺪى ﻋـ ـﻠ ــﻰ دور ا`ﺣـ ـﻤ ــﺎض‬ ‫ا`ﻣﻴﻨﻴﺔ ‪ W‬ا‪U‬ﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ ﻇ ـﻬــﻮر ا`ﻋـ ــﺮاض‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أﻫﻤﻴﺔ زﻳ ــﺎدة اﻟﻌﻴﻨﺔ ‪W‬‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎرب اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻣــﻊ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه اﻟـﻨـﺘــﺎﺋــﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻜﺎن اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺄﺛ‪d‬ات ﻟﻔ‪v‬ة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﻞ إ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬

25 ( ) - ! " # $ % & '$

¯ôŔŌŔĳĎ÷ õîĤĄŃ ° õîŋîĀ÷í

ôŔīŎòēã ôĜĜĈøŃ õîĄĴě ¯ĊœĊĀĿí ïĉŗí ïŎû ° àîĬñčŗí ¯ĎļĴĿíō őãĎĿí ° ôĿîēĎĿí îňñŎŀķ Œĳ ĺøĄě

¾ìWCE

óĊœĊÿ ôīĊòŃ ŁŜķã ¯ ĊœĊĀĿí ŁŜīří óãĎńĿí ïîòĘĿí ° õíàîĠĳ ¯ ĽōæĔńŀĿ ņģíŎńĿí õŎě ° îňńŀķ ĺ÷Ŏě ĎļňøńĿí ŒĴĄĜĿí óĐŔńøŃ ôŔŃŎœ õîĸŔĸĄ÷

‫‪24‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ Å¶Ü‬‬

‫»ﻓﻘﻴﺮ« ﺑﻴﻦ ﺧﻴﺎري اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ أو ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ ‪k - 8 9‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻻﻋــﺐ وﺳــﻂ ﻟﻴﻮن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ ﻓﻘ‪ d‬أﻧﻪ ﺳﻴﻘﺮر ﻫﻮﻳﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻤﺜﻠﻪ ‪ W‬اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ ﻣــﺎرس‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ ‪ W‬ﻇﻞ ﺗﻜﻬﻨﺎت ﺣﻮل ﺣﻤﻠﻪ أﻟﻮان‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ أو اﳉﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل ﻓـﻘــ‪ ٢٣) d‬ﻋــﺎﻣــﺎ( ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻟـ ـﻴـ ـﻜـ ـﻴ ــﺐ« اﻟـ ـﻔ ــﺮﻧـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ‪» :‬أﻋـ ـ ـ ــﺮف أن‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻲ ﻣــﻦ اﳌﻨﺘﺨﺒﲔ وارد اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ..‬ﺳﺄﺣﺎول اﺗﺨﺎذ ﻗﺮاري ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎرس‪ ..‬ﺳﺄﲢﺪث ﻣﻊ واﻟﺪي وﻧﺮى ﻣﺎذا‬ ‫ﺳﻴﺤﺼﻞ«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻟﻖ ﻓﻘ‪ d‬ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪ d‬ﻣﻊ ﻟﻴﻮن‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺘﺼﺪر ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟــﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ وﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳــﺎن ﺟﺮﻣﺎن‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫ ! ‪.. .G 3 V ! .V :!.‬‬ ‫( & ‪ .C . & = & j‬‬

‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﻓﻘ‪ d‬اﻟﺬي ﻳ‪v‬دد أن آرﺳﻨﺎل‬ ‫ا‪U‬ﳒﻠﻴﺰي راﻏﺐ ﺑﻀﻤﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻳ ــﻮرو‪» :‬إذا اﺗـﺼــﻞ ﺑــﻲ دﻳــﺪﻳـﻴــﻪ دﻳﺸﺎن‬ ‫)ﻣ ــﺪرب ﻓﺮﻧﺴﺎ( اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺻﻌﺒًﺎ أن أرﻓﺾ‪ ،‬ﻟﺬا أرﻳﺪ اﻟﺘﻔﻜ‪ d‬ﺟﻴﺪًا‬ ‫ﺑــﺎﺗـﺨــﺎذ اﻟ ـﻘــﺮار‪ ..‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫـﻨــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﻨﺰﻋﺠﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ أﻧﺎ اﳌﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬و‪ W‬ﻣﺎ ﻳﺨﺺ ﻫﺬا اﳋﻴﺎر ﻟﺴﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎ ‪U‬رﺿﺎء اﻟﻨﺎس«‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ اﳉ ــﺰاﺋ ــﺮ ﺑﻠﻎ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺜﺎ‪ W x‬اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل `ول ﻣﺮة ‪W‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ W‬ﻛﺄس اﻟﻌﺎ® ‪ ٢٠١٤‬ا`ﺧ‪d‬ة‬ ‫‪ W‬اﻟ ازﻳﻞ وﺧﺮج ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ أﻣﺎم أﳌﺎﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ أﺣــﺮزت اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻻﺣ ًﻘﺎ‪.‬‬

‫ ( ‪ f !4 - 3‬‬

‫ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟ ﺗﻐﺎ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻣــﺪرب ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ أن ﻣﻮاﻃﻨﻪ‬ ‫ﻟﻮﻳﺲ ﻓﻴﺠﻮ اﳌﺮﺷﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻻﲢﺎد اﻟﺪو ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )اﻟﻔﻴﻔﺎ( أﺛﺒﺖ‬ ‫ﻣﺼﺪاﻗﻴﺘﻪ ﺧﻼل ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ‪ W‬ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻲ أﻣﺲ ا`ول اﳉﻤﻌﺔ إﻧﻪ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻓﻴﺠﻮ ﻣﻨﺬ ﻛﺎن ﺻﻐ‪ًd‬ا ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﺷﻌﻮره ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﻟﻮﺻﻮﻟﻪ إ ﻫﺬا اﳌﺴﺘﻮى‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »أﻧــﺎ ﻓﺨﻮر ﺟ ـ ّﺪًا ﺑﺼﺪﻳﻖ ﻋﺰﻳﺰ ﺑﺴﺒﺐ وﺻﻮﻟﻪ إ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى‪..‬أﻋﺮﻓﻪ ﻣﻨﺬ ﻛﺎن ﻃﻔﻠ ‪ ..‬ﻗﺪ ﻳﻔﻮز وﻗﺪ ﻳﺨﺴﺮ ‪ W‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﻓﺎز ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻫﻲ اﳌﺼﺪاﻗﻴﺔ‪«.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﳌــﺪرب اﻟ ﺗﻐﺎ »ﻟﻘﺪ ﻓــﺎز ﺑﺎﳌﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻤﻠﺘﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﳌﺆدﺑﺔ واﻟﻨﻈﻴﻔﺔ«‪.‬‬ ‫ودﺧﻞ ﻓﻴﺠﻮ ﺳﺒﺎق اﻟ‪v‬ﺷﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﻴﻔﺎ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎﻓﺲ ﺳﻴﺐ ﺑﻼﺗﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺒﻪ اﳊﺎ ﻋﻨﺪ إﻗﺎﻣﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪ W‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫آﻳﺎر اﳌﻘﺒﻞ `ن »ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺗﺴﺘﺤﻖ أﻓﻀﻞ« ﻣﻦ ﺳﻤﻌﺘﻬﺎ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻠﻌﺮﺑﻲ ﻳﻤﺪد ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن ﺣﺘﻰ ‪٢٠٢٠‬‬

‫اﻟﻌﺮوض ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻓﺎﻟﻜﺎو‬

‫ ‪;. – 8 9‬‬

‫‪!4 ! - 8 #‬‬

‫ﻣــﺪد اﻟ ــﺪو ا`ﳌ ــﺎ‪ x‬ﻛــﺮﱘ ﺑﻠﻌﺮﺑﻲ ﻋـﻘــﺪه ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺎﻳﺮ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋــﻮام إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺣﺘﻰ ‪ ،٢٠٢٠‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺳﺎدس اﻟﺪوري ا`ﳌﺎ‪.x‬‬ ‫وأﻋــﺮب اﳉﻨﺎح اﳌﻐﺮﺑﻲ ا`ﺻــﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٤‬ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺳﺒﻖ ﻟﻪ ووﻗﻊ ‪W‬‬ ‫دﻳﺴﻤ اﳌﺎﺿﻲ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ا`ول ﺣﺘﻰ ‪ ،٢٠١٧‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ »ﻟﻘﺪ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣًﺎ ﻫﺎﺋﻠ ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎ ﲢﺖ إﺷﺮاف رودﺟﺮ ﺷﻤﻴﺪت‪..‬‬ ‫® أﺷﻌﺮ ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرب ﻟﻌﺒﺖ ﲢﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻪ«‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ ا‪U‬ﻋــﻼن ﻋــﻦ ﲤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ اﺑــﻦ ﺑﺮﻟﲔ اﳌــﻮﻟــﻮد ﻣــﻦ أب‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻲ وأم أﳌﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﻴﺔ ﻟﻘﺎء اوﻏﺴﺒﻮرغ اﳋﺎﻣﺲ ‪ W‬اﻟﺪوري‬ ‫اﶈﻠﻲ وﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ا‪U‬ﺳﺒﺎ‪x‬‬ ‫‪ W‬ذﻫﺎب اﻟﺪور ﺛﻤﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪم ﺑﻠﻌﺮﺑﻲ أداء ﳑﻴ ًﺰا ﻣﻊ ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن اﻟﺬي أﻋﺎره اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ إ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻳﻨ‪v‬اﺧﺖ ﺑﺮاوﻧﺸﻔﻴﻎ‪ ،‬وﻫﻮ اﺣﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﻌﻮدﺗﻪ إ اﻟﻨﺎدي اﻟﺬي ﺿﻤﻪ ﻋﺎم ‪ ٢٠١١‬ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ أﺳﺮع ﻫﺪف ‪ W‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪوري ا`ﳌﺎ‪ x‬ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪ ٧‬ﺛﻮان‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء ﺿﺪ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﲤﻮﻧﺪ ‪ W‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻛ ـ ــﺪ ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻧـ ـ ــﺎدي ﻣــﻮﻧــﺎﻛــﻮ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ أﻣــﺲ اﻟـﺴـﺒــﺖ أن ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻘﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ اﻟﺪو راداﻣﻴﻞ ﻓﺎﻟﻜﺎو‬ ‫ﺟﺎرﺳﻴﺎ‪ ،‬إذ ﻗــﺮر ﻣﺎﻧﺸﺴ‪ v‬ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ‪ W‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫واﻧﻀﻢ ﻓﺎﻟﻜﺎو »‪ ٢٩‬ﻋﺎﻣًﺎ« إ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ‪ v‬ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ ‪ W‬ﻓــ‪v‬ة اﻻﻧـﺘـﻘــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ا‪U‬ﻋــﺎرة ﳌﺪة‬ ‫ﻋــﺎم واﺣــﺪ ﻣــﻦ ﻧــﺎدي ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ ﻣــﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺷﺮاءه ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٢,٤٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ أﺳ‪v‬ﻟﻴﻨﻲ‬ ‫‪ W‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﺎدﱘ ﻓﺎﺳﻴﻠﻴﻒ ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫وأﺷــﺎر ﻓﺎﺳﻴﻠﻴﻒ »إذا ﻗــﺮر ﻣﺎﻧﺸﺴ‪v‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻓﺎﻟﻜﺎو أرﺑﻌﺔ أﻫﺪاف ﻓﻘﻂ ﺧﻼل‬ ‫ﻣــﻮﻧــﺎﻛــﻮ ‪ W‬ﻣ ـﻘــﺎﺑ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻊ ﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ ا‪U‬ذاﻋـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ )ﺑــﻲ‪.‬ﺑــﻲ‪.‬ﺳــﻲ( »ﻻ أﺷﻌﺮ ﺑﺄي ‪ ١٩‬ﻣﺒﺎراة ﻣﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴ‪ ،v‬ﳑﺎ أﺛﺎر اﻟﺸﻜﻮك ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻋﺪم ﺷﺮاﺋﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻗﻠﻖ ﺑـﺸــﺄن ﻓــﺎﻟـﻜــﺎو‪ .‬إﻧــﻪ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻣــﻦ ﻃــﺮاز ﺣﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ رﺣﻴﻠﻪ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ W‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى ﻛ ى‪ ،‬ﻟﺬا ﻻ أﺷﻌﺮ‬ ‫ﺑﺄي ﻗﻠﻖ إزاء ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻼﻋﺐ«‪.‬‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﳌﻲ«‪.‬‬

‫وﻓــﺮض ﺑﻠﻌﺮﺑﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻣــﻦ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ ا`ﺳﺎﺳﻴﺔ ‪ W‬اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ وﻗﺪ ﺳﺠﻞ ‪ ٩‬أﻫﺪاف وﺳﺎﻫﻢ ﺑﺨﻤﺲ ﲤﺮﻳﺮات‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ ﺣﺘﻰ ا ن‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄﻧﻪ اﺳﺘﺪﻋﻲ إ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا`ﳌـــﺎ‪ x‬ا`ول ‪ W‬أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ وﺧ ــﺎض ﻣ ـﺒــﺎراﺗــﻪ ا`و ‬ ‫ﻛﺄﺳﺎﺳﻲ ‪ ١١ W‬ﻣﻨﻪ ﺿﺪ ﺑﻮﻟﻨﺪا )ﺻﻔﺮ‪ W (٢-‬ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫أوروﺑﺎ ‪ ٢٠١٦‬وﻟﻌﺐ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﺘﺴﻌﲔ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪ T h bE‬‬

‫‪23‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ !6 0 V V 7 !g' .1 ,‬‬

‫ﺟﺮوس‪ :‬ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻟﻘﺎء ﻛﺒﻴﺮا‪..‬واﻟﺤﻜﻢ ﺗﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ رﻛﻠﺘﻲ ﺟﺰاء‬ ‫‪5 B - ;= i H .&I‬‬

‫أﻛ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮﻳ ـ ـﺴـ ــﺮي‬ ‫»ﺟﺮوس« ﻣﺪرب ا`ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وأن ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻟ ـﻌــﺐ ﻣـ ـﺒ ــﺎراة ﻛ ـﺒــ‪d‬ة أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒ‪ ،d‬وﻗﺎل ﻛﻨﺎ ﻧﻬﺪف‬ ‫ﻟﻜﺴﺐ ﻧﻘﺎط اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﳊﻜﻢ ﺗﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﺿﺮﺑﺘﻲ‬ ‫راض‬ ‫ﺟﺰاء ﻣﻦ ﺻﺎﳊﻨﺎ‪ ،‬أﻧﺎ ٍ‬ ‫ﻋﻦ اداء اﻟﻼﻋﺒﲔ واﺷﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف ﻧـ ــﻮﻋ ـ ـﻨـ ــﺎ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﺑﻐﻴﺔ اﻟﻔﻮز‪ ،‬وﻟﻌﺒﻨﺎ‬ ‫‪ W‬ﻛﻞ اﲡﺎه ﻣﻦ أﺟﻠﻪ إﻻ أن‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل وﻟﻦ‬ ‫ﻧ ـﻔــﺮط ‪ W‬ﻧ ـﻘــﺎط اﳌ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺎﺗﺐ اﳌــﺪرب ﺟﺮوس‬ ‫ﺟﻤﺎﻫ‪ d‬اﻟﻨﺎدي ا`ﻫﻠﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻋــﺪم اﳊ ـﻀــﻮر ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪d‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم ”أﻣﺲ“‬ ‫ﻗــﻮﻳــﺔ وﻛـ ــﺎن اﳌـ ـﻔ ــﺮوض أن‬ ‫ﲢ ـﻀــﺮ اﳉ ـﻤــﺎﻫــ‪ d‬ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﳌــ ـ ـ ــﺆازرة اﻟـ ـﻔـــﺮﻳـــﻖ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪.‬‬

‫ &‪ l' :m.n‬‬

‫ &? &‪ .I .6 G P J.<'A %\ ! o‬‬

‫‪ ٤٥‬أﻟﻔﺎ ﺣﻀﺮوا اﻟﻘﻤﺔ أﻣﺲ‬

‫اﻟﺠﺎﺳﻢ‪ :‬ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫وﻻ ﻳــﺰال ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪5 B - ?I .?I‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻳﻮاﺻﻞ ﲢﻄﻴﻢ ا`رﻗــﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ‪W‬‬ ‫ﺑ ـﻠــﻎ ﻋـــﺪد اﳊـ ـﻀ ــﻮر اﳉــﻤــﺎﻫــ‪d‬ي ﳌـ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـﻬــﻼل ﻋﺪد اﳊﻀﻮر اﳉﻤﺎﻫ‪d‬ي‪ ،‬وﺳﺎﻫﻢ اﻻﺳﺘﺎد ‪ W‬ارﺗﻔﺎع‬ ‫وا`ﻫ ـﻠــﻲ ﺿﻤﻦ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟــــ‪ ١٦‬ﻣــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﻧﺴﺒﺔ اﳊﻀﻮر ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺒ‪d‬ة وﻓﺎرﻗﺔ ﻋﻦ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤ‪v‬ﻓﲔ‪ ٤٥ ،‬أﻟﻔﺎ و ‪ ٧٠٠‬ﻣﺸﺠﻊ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﲔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻨﻴﻮن‪ :‬اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﺴﺘﺤﻖ ‪ ..‬واﻟﺠﺎﺳﻢ َﻓ َﺮق‬ ‫‪;= i H .&I‬‬

‫اﻛﺪ اﻟﻔﻨﻴﻮن ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻨﻴﻒ و‪I‬ﻤﺪاﻟﺴﻮﻳﻠﻢ اﺣﻘﻴﺔ ﺗﻘﺎﺳﻢ‬ ‫ﻧﻘﺎط اﳌﺒﺎراة ﺑﲔ ا`ﻫﻠﻲ واﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺸﻮط اﻻول ﻫﻼﻟﻴﺎ‬ ‫ﻧــﻮﻋــﺎ ﻣــﺎ‪ ،‬و‪ W‬اﻟﻨﺼﻒ ﺳــﺎﻋــﺔ اﻻﺧ ــ‪d‬ة ﻣــﻦ اﻟـﺸــﻮط ا`ول‬ ‫واﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪ x‬ﺗﻐ‪d‬ت ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺐ اﻻﻫﻠﻲ ﺷﻜﻼ وﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‬

‫ا(ﻫﻠﻲ ﻳﻐﺎدر ﻟ‪f‬ﻣﺎرات‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد‪ h‬ﻟﺨﻮض‬ ‫اﻟﻐﻤﺎر ا‪i‬ﺳﻴﻮي‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ اﺟﺮاء اﻟﺘﻐﻴ‪d‬ات‪ .‬وﺑﺬل ﺳﻠﻤﺎن اﳌﺆﺷﺮ ﺟﻬﻮدا‬ ‫ﺟﺒﺎرة ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻟﻴﺴﺮى واﻻﻫﻢ ان ﺗﻴﺴ‪ d‬اﳉﺎﺳﻢ ﻟﻌﺐ ‪W‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ وﻛﺎن ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ‪ W‬اﻻﻣﺎﻛﻦ اﻟﺸﺎﻏﺮة‪ ،‬ﻓﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻔﺎرق وﻫﻴﺄ ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‪ ،‬وﺳﺠﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﲢــﺮك اﻟﺴﻮﻣﺔ اﳉﻴﺪ ارﻫــﻖ دﻓــﺎع اﻟـﻬــﻼل وﺗﻐﺎﺿﻰ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﳌﺒﺎراة ﻋﻦ ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰاء ﻟﻼﻫﻠﻲ‪.‬‬

‫ ‪5 B - f I‬‬

‫ﻗﺮر اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟ ﻫﻠﻲ اﳌﻐﺎدرة ا ا‪U‬ﻣﺎرات ﻳﻮم ﻏ ٍﺪ اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪاد ‬ ‫ﳋــﻮض اول ﻟ ـﻘــﺎءات دور اﺠﻤﻟـﻤــﻮﻋــﺎت ‪ W‬دوري اﺑـﻄــﺎل اﺳﻴﺎ اﻣــﺎم اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ا‪U‬ﻣﺎراﺗﻲ ﻳﻮم ا`رﺑﻌﺎء اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬وﺳﻴﻌﻮد ا`ﻫﻠﻲ إ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﳋﻮض‬ ‫ﻟﻘﺎء اﳋﻠﻴﺞ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻘﺎدم‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟــ‪ ١٧‬ﻣﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪5 B - ;= i H .&I‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﺠﺮان ﺗﻬﺪد ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ @‪H - %.6 ;.‬‬

‫ﺛﺎرت ﺛﺎﺋﺮة ﺟﻤﺎﻫ‪ d‬ﳒﺮان ﻋﻘﺐ‬ ‫اﳋﺴﺎرة اﻟﺘﻲ ﳊﻘﺖ ﺑﻔﺮﻳﻘﻬﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻌــﺪ اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣـﻨــﺬ اﻧـﻄــﻼﻗــﺔ اﻟ ــﺪوري‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻓــ‪v‬ة اﻟـﺘــﻮﻗــﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧﺴﺎرة ﻛﺒ‪d‬ة ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺮا‪ ،x‬إذ ﻃــﺎﻟـﺒــﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉﻤﺎﻫ‪ d‬إدارة اﻟﻨﺎدي ﺑﺤﻞ ﺟﺬري‬ ‫وﺳﺮﻳﻊ ﳌﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗــﻬــﺪده ﺑــﺎﻟ ـﻬ ـﺒــﻮط ﻟـ ــﺪوري اﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ا`و وﺧــﺎﺻــﺔ وأن اﻟـﺘـﻔــﺮﻳــﻂ ‪W‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ﻗﺪ ﻃــﺎل اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺎرب‬

‫ﻣﻌﻬﺎ ‪ W‬اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻫﺪد ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒ‪ d‬ﻣﻦ اﳉﻤﺎﻫ‪ d‬ﲟﻘﺎﻃﻌﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا`ﺧﺪود ﻣﺎ ® ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﲢﺮ ًﻛﺎ إدارﻳًﺎ ﻓﺎﻋ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺪءًا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﳉﻤﺎﻫ‪ d‬اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﺖ أﻣﺎﻛﻨﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻘﺎء اﻟﻨﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ® ﻳﺴﺎﻧﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫إﻻ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎ`ﻋﺪاد اﻟﻜﺒ‪d‬ة‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻗﻔﺖ ﺧﻠﻔﻪ ‪ W‬ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻛــﺎن ﻳ ـﻘــﺪم ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟـﻬــﺎ ا`داء‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﲢﻠﻢ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻃــﺎﻟــﺐ آﺧ ـ ــﺮون ﺑــﺈﻟ ـﻐــﺎء‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳉــﺰاﺋــﺮي ﻓﺆاد‬

‫ﺑــﻮﻋ ـﻠــﻲ واﻟ ـ ــﺬي رأوا أﻧـــﻪ ® ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻣـﻌــﻪ ® ﺗـﻜــﻦ ﻟﺘﻠﺒﻲ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﺤﻪ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻜﺎ‪ W‬وﺗﻘﺪﱘ ﻛﻞ أدوات اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﻘــﺪت ﺟـﻤــﺎﻫــ‪ d‬ﳒـــﺮان ﻣــﺪرب‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗــ ﻳــﺮه ﻟﻠﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫وﻫـ ــﺮوﺑـ ــﻪ اﳌـ ـﺘـ ـﻜ ــﺮر ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﺟﻌﻬﺎ ﻣــﺮة ﻟ ﺟﻮاء وﻣــﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﺼﻌﻮﺑﺎت ﻣﺜﻞ ا‪U‬ﺻــﺎﺑــﺎت وﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻜــﺮات اﻟ ـﻌــﺮﺿ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﻳﺠﻴﺪ‬ ‫ﻻﻋ ـﺒــﻮه ﻋ ـﻠــﻰ ﺣــﺪ وﺻ ـﻔــﻪ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺒﻞ ا`ﻫــﻼوﻳــﻮن اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﻬﻼل‬ ‫أﻣﺲ ‪ W‬اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ورﻏﻢ أن اﻟﺘﻌﺎدل أوﻗﻒ اﻧﺘﺼﺎرات ا`ﻫﻠﻲ‬ ‫اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ إﻻ أن ﺗـﻘــﺪم اﻟ ـﻬــﻼل وﺗـﻔــﻮﻗــﻪ ‪W‬‬ ‫اﻟﺸﻮط ا`ول ﺟﻌﻞ اﻻﻫــﻼوﻳــﻮن ﻳﺘﻘﺒﻠﻮن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل رﻏﻢ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ اﳌﻄﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎ‪ x‬و‪ W‬ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪.‬‬ ‫اﻋـﺘــ ﻛــﺎﺑــﱳ اﻻﻫ ـﻠــﻲ ﺗﻴﺴ‪d‬اﳉﺎﺳﻢ‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل ‪ W‬اﳉﻮﻟﺔ ‪١٦‬‬

‫ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺎدﻟﺔ ﻟﺘﻘﺎﺳﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﺷــﻮﻃــﻲ اﳌــﺒــﺎراة‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻟﻌﺒﻨﺎ ﺿــﺪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻄﻮﻻت وﻛﺒ‪ d‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺑﻊ ﺳﺎﻋﺔ اﻻو ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺛﻢ اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ‪ W‬اﻟــﺸــﻮط اﻟــﺜــﺎ‪ x‬ﻟﻌﺒﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺎب واﺣﺪ وﻛﻨﺎ اﻻﻓﻀﻞ واﻗ‪v‬ﺑﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ واﻟـﻔــﻮز‪ ،‬ﻟﻜﻦ ® ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ اﳊﻆ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎزال اﻻﻣــﻞ ‪ W‬اﻟــﺪوري واﻟﻄﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫وﺷــﺎق واﻛﻴﺪ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﺗﻌ‪ ‬اﳌﻨﺎﻓﺲ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﺧﻠﻒ اﳌﺘﺼﺪر وﺳﻮف ﻧﻠﻌﺐ ﺑﻘﻴﺔ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑ‪v‬ﻛﻴﺰ‪ ،‬ﻻ §ﺎل ﻟﻼﺧﻄﺎء ﻓﺄﻣﺎﻣﻨﺎ ﻋﻘﺒﺎت‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ‪ W‬ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻻﲢـ ــﺎد واﻟـﺸـﺒــﺎب‬

‫واﳌﻨﺎﻓﺲ وﻧﺤ‪v‬م ﻛﻞ اﻻﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أرﺟــﻊ ﻋﻘﻴﻞ ﺑﺎﻟﻐﻴﺚ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ﺗﻌﺎدل ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل ا اﳊﻆ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﺎﻧﺪﻫﻢ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻣﺒﺎراة ﻛﺒ‪d‬ة ﺿﺪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒ‪ d‬وﻛــﺎن اﻟﺸﻮط اﻟﺘﺎ‪ x‬ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫اﻫــﻼوﻳــﺔ وﺣﻘﻘﻨﺎ ﻫــﺪف اﻟـﺘـﻌــﺎدل رﻏــﻢ ان‬ ‫اﳊــﻆ ﻋــﺎﻧــﺪﻧــﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻧﻔﺬﻧﺎ ﺧﻄﻂ اﳌ ــﺪرب‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻌﺒﺖ ﻛﻈﻬ‪ d‬وأﻧــﺎ رﻫــﻦ إﺷــﺎرﺗــﻪ ‪ W‬أي‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ أراد‪ x‬ﻓﻴﻪ‪ x` ،‬أﻟﻌﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺷﻌﺎر‬ ‫ا`ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻫﺪﻓﻨﺎ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ ﺑﺠﻬﻮد زﻣﻼﺋﻲ ودﻋﻢ ا‪U‬دارة‪.‬‬

‫ﻓﻮﺿﻰ وأﺣﺪاث ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻨﺼﺮ واﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ﻻﻋـﺒــﻲ اﳉـﻴــﻞ ﺣـﻴــﺚ ﺗــﻮﺟـﻬــﻮا ﳊـﻜــﻢ اﳌ ـﺒــﺎراة‬ ‫ ‪c - ?@ W‬‬ ‫وﺑﺪأوا ﺑﺎﻻﺣﺘﺠﺎج واﳌﻼﺳﻨﺎت واﻻﺣﺘﻜﺎك ﻣﻊ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺪت ﻣــﺒــﺎراة اﻟـﻨـﺼــﺮ واﳉ ـﻴــﻞ ﺿﻤﻦ اﳊﻜﻢ ودﺧــﻞ رﺟــﺎل اﻻﻣــﻦ ا ارﺿﻴﺔ اﳌﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟــﺪوري اﳌﻤﺘﺎز ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻋﺼﺮ اﻣــﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻣــﻦ اﺟــﻞ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻻﻣ ــﻮر اﻻ ان ﻻﻋـﺒــﻲ اﳉﻴﻞ‬ ‫اﺣــﺪاﺛــﺎ ﻣـﺜــ‪d‬ة ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌ ـﺒــﺎراة ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺸﺪودون و‪ W‬اﻧﻔﻼت ﻋﺼﺒﻲ واﻋﻠﻦ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬

‫ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻔﻮز اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻻ ﺷﻲء‪ .‬وﺗﻄﻮر اﻟﻮﺿﻊ ا ان ﻻﻋﺒﻲ اﳉﻴﻞ‬ ‫ﻗﺪ ﻋﺒﺜﻮا ﺑﺒﻌﺾ اﻻﻣــﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎد ان ﻳﺸﺘﺒﻚ ﺑﻌﺾ ﻻﻋﺒﻲ اﳉﻴﻞ ﻣﻊ‬ ‫رﺟﺎل اﻻﻣﻦ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪22‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ T h bE‬‬ ‫‪ HEÂbE‬‬

‫‪ hÂ hO‬‬ ‫ﺟﺪد اﳊﻜﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي إﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﺤﺘﺴﺐ رﻛ ـﻠــﺔ ﺟــﺰاء‬ ‫ﻏ‪ d‬ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻛﺄن‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت آﺗﺖ أﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ودﺧــﻞ ﻣﻬﺘ ًﺰا واﺗـﺨــﺬ ﻗــﺮا ًرا‬ ‫ﻏ ــ‪ d‬ﺳ ـﻠ ـﻴــﻢ‪ ،‬واﳌ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ أن‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ﺣﻜﻢ ﻗﺪﱘ وﻳﻜﺮر ا`ﺧﻄﺎء‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ‪W‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض رد ﻋﻠﻴﻪ اﳌﺸﺎري ﺑﺠﺪة ﺑﺄﺧﻄﺎء ﻛﻮارﺛﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ ﻧﻜﺮر اﻟﺴﺆال ﻟﻠﺠﻨﺔ اﳊﻜﺎم إ ‬ ‫ﻣﺘﻰ؟!‬

‫ﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻣ ـ ــﺪرب اﻻﲢـ ــﺎد‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﺘــﻮرﻛــﺎ‪ :‬إﻧـ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ ﻃﺎﳌﺎ ® ﻳﺮﺿﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى‪ ،‬واﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﺑﻌﺪ ‪ ١٠‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫رﺳـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ و‪ ٦‬ﲡــﺮﻳــﺒــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ‪U‬ﺿــﺎﻓــﺔ إ ﻣﻌﺴﻜﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﳌــﺪة ® ﻳﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ و® ﻳﺘﻄﻮر‬ ‫ا`داء‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻳﺴﺠﻞ ﺗــﺮاﺟ ـ ًﻌــﺎ ‪ W‬اﻟـﺸــﻮط‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎ‪ ،x‬واﻟــﺰﺑــﺪة أن ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ ﻻ ﻳﺤﺴﻦ ﻗــﺮاءة‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬

‫واﺻـ ــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫إﺧـﻔــﺎﻗــﺎﺗــﻪ وإﻫـ ــﺪاره ﻟﻠﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟـﺴـﻬـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓــﺄﻣــﺎم ﻫـﺠــﺮ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٢-٤‬ﺛــﻢ ﺳـﻘــﻂ ‪W‬‬ ‫ﻓــﺦ اﻟـﺘـﻌــﺎدل‪ ،‬وﺟــﺪد ﺣﺎرﺳﻪ‬ ‫وﻟ ـﻴــﺪ ﻋـ ـﺒ ــﺪا ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎﺗــﻪ‬ ‫اﳌــ‪v‬اﺟـﻌــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎت ‪ W‬أﻣﺲ‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻴﻤﻨﺢ إﺟﺎزة ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ا`ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﺮاﺟﻊ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ وﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﻣﺴﺘﻮاه ﻛﺄﺣﺪ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﻗﻴﻤﺘﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺒﺎب ‪W‬‬ ‫§ﻤﻠﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﺗﺨﺒﻄﺎت‪.‬‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻂ ا`ﺿ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻜﺒ‪ d‬ﻋﻠﻰ ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺧــﻼل اﻟ ـﻔــ‪v‬ة اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻳـ ــﺆﻛـ ــﺪ أن ا`ﻧـ ــﺪﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ‪d‬ة واﳉﻤﺎﻫ‪d‬ﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ ‪ W‬ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻣــﻮرﻫــﺎ‪ ،‬وﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫أﻋـﻀــﺎء ﺷــﺮف اﻟﺰﻋﻴﻢ ﺗ ﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫واﺣ ــﺪ »ﺗ ـﻜــﺎﺗ ـﻔــﻮا ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟـ ـﻬ ــﻼل«‪ ،‬و‪W‬‬ ‫ذﻟــﻚ رﺳﺎﻟﺔ ﳌﻦ أراد أن ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻛﻴﻒ ﺗﺪار‬ ‫ا`زﻣﺎت‪.‬‬

‫وﻛﺎﻻت ا(ﻧﺒﺎء ﺗﺘﻨﺎﻗﻞ ﺗﻴﻔﻮ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪..‬‬ ‫وﻋﺎﺋﺾ‪ :‬ﻣﺎ أروع ا‪A‬ﻧﺴﺎن اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺪاوﻟﺖ »اﻟﺘﻴﻔﻮ« ﻣﻊ ا‪U‬ﺷﺎدة ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة‬ ‫‪5 B - ?I .?I‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪.‬‬ ‫و‪ W‬ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻏﺮد اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮ‪x‬‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ وﻛﺎﻻت ا`ﻧﺒﺎء اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ »اﻟﺘﻴﻔﻮ« اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺟﻤﺎﻫ‪ d‬ﻧــﺎدي اﻻﲢــﺎد ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة اﳋﺎﻟﺪة ﻋــ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﻪ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼــﻲ ‪ W‬ﻣــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫»ﺣﺒﻴﺒﻲ ﻳﺎ رﺳﻮل ا «‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳ‪» :«v‬ﻣﺎ أروع ا‪U‬ﻧﺴﺎن اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬

‫إذا ﺣﻤﻞ ﻋﻘﻴﺪﺗﻪ ‪ W‬اﳌﻴﺪان وأﻋﻠﻦ وﻻءه ﻟﻠﺮﺣﻤﻦ«‬ ‫ووﺿﻊ ﺻﻮرة ﻟﻠﺘﻴﻔﻮ‪.‬‬ ‫وﺧـ ـ ــﻼل ﻓ ـ ــ‪v‬ة زﻣــﻨــﻴــﺔ ‪ I‬ـ ـ ــﺪودة ﰎ ﻋـﻤــﻞ‬ ‫»رﻳﺘﻮﻳﺖ« ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮ‪ x‬ﺑﻠﻎ أﻛ‪ ‬ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫أﻟﻒ و‪ ٨٠٠‬وﻻ زاﻟﺖ ‪ W‬ﺗﺰاﻳﺪ‪.‬‬

‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎد ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ـ ـﺼ ـ ـﻠـ ــﻲ ﻧــﻐــﻤــﺔ‬ ‫اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎرات ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﳒ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ‪ W‬ﻛ ـ ـﺴـ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺢ ﺑـــﺮﺑـــﺎﻋـ ـﻴـــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﺸــﻜــﻠــﺔ اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﲔ‬ ‫ﺗـﻘـﻠــﺐ اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺒــﺎراة `ﺧــﺮى‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ اﳌﺆﺧﺮة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺬات‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﺬي اﻋﺘ ه اﻟﻨﻘﺎد اﳊﺼﺎن ا`ﺳﻮد‬ ‫ﻟﻠﺪوري‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﻬﻘﺮ‪ ،‬واﻧﺘﻔﺾ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬ ‫ ‪ . ? fA .1‬‬ ‫‪;. p‬‬ ‫‪5 B - ?I .?I‬‬

‫إﻳــﺮاد ﻣـﺒــﺎراة اﻻﲢــﺎد واﻟﺸﻌﻠﺔ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟــ ‪٤‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻀﺮ ‪ ٥٩٧٣١‬ﻣﺸﺠﻌًﺎ‪ ،‬واﳌﻴﺰة‬ ‫‪ W‬ﺣﻀﻮر ﺟﻤﺎﻫ‪ d‬اﻻﲢﺎد أن ا`رﻗﺎم ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ و‪W‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻋﺎدﻳﺔ وأﻣــﺎم ﻓــﺮق ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺟﻤﺎﻫ‪W d‬‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﻛﺎﻟﺸﻌﻠﺔ واﳋﻠﻴﺞ واﻟﻌﺮوﺑﺔ واﻟﻔﺘﺢ وﻫﺠﺮ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ ﻳﻜﺴﺮ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺈﻟﻐﺎء اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‪ ..‬وا‪A‬دارة ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺑـ ‪ ١٥‬أﻟ ًﻔﺎ‬ ‫ ; ' ‪5 B -‬‬

‫ﻛ ـﺴــﺮ ﻣـ ــﺪرب اﻻﲢ ـ ــﺎد ﺑ ـﻴ ـﺘــﻮرﻛــﺎ روﺗ ــﲔ‬ ‫اﳌـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻣﻨﺢ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌـﺒــﺎراة ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺬﻫﺎب إ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ‪ W‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﻘﻮدﻫﻢ إ ﻣﻌﺴﻜﺮ ‪W‬‬ ‫أﺣــﺪ اﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬وﻳــﺆدون ﲤﺮﻳ ًﻨﺎ ﺻﺒﺎﺣﻴًﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺎدرة‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﺑﻌﺪ ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟﺸﻌﻠﺔ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻣﺒﺎﺷﺮة إ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ وﻗﺪ أ دوا ﺗﺪرﻳﺒ ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﻴ اﺳ‪v‬ﺟﺎﻋﻴ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟـﻴــﻮم ا`ﺣــﺪ اﺟ ــﺎزة وﻏــﺪ ﺗـﻌــﻮد اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادًا ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻳﻮم اﳉﻤﻌﺔ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫‪ W‬اﳉﻮف‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ إدارة ﻧــﺎدي اﻻﲢ ــﺎد ﻗــﺪ واﺻﻠﺖ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﳌﻜﺎﻓﺂت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻘﺐ اﳌـﺒــﺎراة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫وﻗﺪم رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٥‬آﻻف ﻟﻜﻞ ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫ﲡــﺪر ا‪U‬ﺷــﺎرة إ أن ا‪U‬دارة اﻻﲢﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻗﺒﻞ ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﲢﻔﻴ ًﺰا‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‪ ،‬وﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺳﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫‪ W‬ﻏﺮف اﳌﻼﺑﺲ ‪ ٥‬آﻻف أﺧﺮى‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ا`ﻣﺲ ﻣﻨﺤﺘﻬﻢ ‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل ﺟﺪﻳﺪة‪ W ،‬إﺟﻤﺎ ‬ ‫‪ ١٥‬أﻟــﻒ ﺧــﻼل ﻣﺒﺎراﺗﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳒﺤﺖ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﺎﳊﻮاﻓﺰ ‪ W‬ﻗﻠﺐ أوﺿــﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ وﺗﻌﺎدﻻت إ ﺗﻮا اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﻗﻔﺰت‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻤﻮر إ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪم ‪ W‬ﺳﻠﻢ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫إﺣﺒﺎط ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﺑﺎ‪A‬ﺣﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ‬ ‫‪5 B - ?I .?I‬‬

‫ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﺧﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﺎء اﻟﺸﻌﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﻨﺼﺔ‬

‫ﺗﺮك ﻏﻴﺎب اﻟﻼﻋﺐ اﳌﺒﺪع ﺟﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻻﲢﺎدﻳﺔ‬ ‫ا`ﺳﺎﺳﻴﺔ ﺧــﻼل ﻣﺒﺎراﺗﻪ ا`ﺧــ‪d‬ة‬ ‫أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺮاﻏ ــﺎ ‪ W‬وﺳــﻂ‬ ‫اﳌ ـﻴــﺪان‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﻐــﺮاﺑــﺔ ﺑــﺄن‬ ‫ﺑﺎﺟﻨﺪوح ® ﻳﺤﺎل إ دﻛﺔ اﻟﺒﺪﻻء‪،‬‬ ‫وإﳕ ــﺎ إ ﺧ ــﺎرج اﻟـﻘــﺎﺋـﻤــﺔ ﲤــﺎﻣــﺎ‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﻞ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺔ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﺑــﺮر ﻣــﺪرب اﻻﲢــﺎد ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ‬ ‫ﻏﻴﺎب ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﺑﺄﻧﻪ ® ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ‬ ‫ﺗـﻜـﺘـﻴـﻜـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ أﻛ ـ ــﺪت §ــﺮﻳــﺎت‬ ‫اﳌﺒﺎراة أن اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻛﺎن ﻳﺤﺘﺎج إ ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﺳﻮاء ‪W‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ أو ﺣﺘﻰ ‪ W‬اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎ‪x‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻃــﺮد ﺳﻴﻒ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫ا`و ﺧــﺮوج اﶈــ‪v‬ف اﻟﺮوﻣﺎ‪x‬‬

‫ﺳﺎن ﻣﺎرﺗﻦ اﻟﺒﻄﻲء وﻗﻠﻴﻞ اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺬي أﻛ ـ ــ‪ ‬ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺮات‬ ‫اﳋﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻻﻋﺐ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﺮك ‪ W‬أرﺟـــﺎء اﳌـﻠـﻌــﺐ ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﻏﺎت وﳝ اﳌﺴﺎﺣﺎت ﻣﻦ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﺑــﺎﺟـﻨــﺪوح‪ ،‬وﻫــﻞ اﻟــﻼﻋــﺐ ا`وﳌﺒﻲ‬ ‫ﻗﺼﻲ اﳋﻴ ي اﻟﺬي ﰎ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑــﻪ ‪ W‬ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺪﻻء أﻓ ـﻀــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﺟﻨﺪوح‪ ..‬ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﺟﻤﺎل ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑﺪأ ﻣﻨﺬ ﻗﺪوم ﺑﻴﺘﻮرﻛﺎ‪ ،‬واﺳﺘﺒﻌﺎده‬ ‫ﳌﺼﻠﺤﺔ ﺗــﺮﻛــﻲ ﺧـﻀــ‪ d‬واﻟ ــﺬي ﰎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻪ ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳـﻌـﺘــ أﻛ ــ‪ ‬اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ اﻧـﻀـﺒــﺎﻃــﺎ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ وﺧﺎرج اﳌﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﺗﻘﺒﻠﻨﺎ ﺗ ﻳﺮ ﺑﻴﺘﻮﻛﺎ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻜﺘﻴﻚ اﳌﺒﺎراة ® ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻼﻋﺐ إ اﳌﻨﺼﺔ إﺣﺒﺎط‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأن اﻟﻨﻘﺎد واﳌﺘﺎﺑﻌﲔ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺘ وﻧﻪ ﳒﻤﺎ واﻋــﺪا ‪ W‬اﻻﲢﺎد‬ ‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻘﺪاﻣﻰ‪ ..‬وﻓﺎء وﺗﻘﺪﻳﺮ‬

‫ @‪J ' q<b Ff .‬‬ ‫ ‪5 B -‬‬

‫ﻫﺰم ﻣﺪاﻓﻊ اﻻﲢﺎد أﺣﻤﺪ ﻋﺴ‪d‬ي أﺧﻄﺎء ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻟـﻘــﺎء اﻟﻌﻤﻴﺪ واﻟﺸﻌﻠﺔ ﻣ ـﺸــﺎري اﳌ ـﺸــﺎري ﺑﺮوﺣﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﳒــﺢ ﻋﺴ‪d‬ي ‪ W‬اﻟــﺮد ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ‬ ‫اﳉــﺰاء ﻏــ‪ d‬اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﺴﺒﻬﺎ اﳌـﺸــﺎري‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺠﻞ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺑﺮأﺳﻪ ﻟﻠﻌﻤﻴﺪ ‪I‬ﻘ ًﻘﺎ اﻟﺘﻘﺪم وﻣﺘﺠﺎو ًزا‬ ‫‪ W‬ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﳋﻄﺄ اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ‪ ،‬وأﺛﺒﺖ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ أن اﻟﻨﺠﻢ اﳌﺘﻤﻴﺰ ﻗﺎدر اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺧﻄﺎء اﳊﻜﺎم ﺑﺎ`داء وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻻﺣﺘﺠﺎج‪.‬‬

‫‪N L K& W 6 O 6 /‬‬ ‫ ‪5 B -‬‬

‫ﻗﺒﻀﺖ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣﺪ اﳌﺸﺠﻌﲔ اﻟﺬي ﻗﺬف ﻣﺪرب اﻻﲢﺎد ﺑﺎﻟﻘﺎرورة‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟً ﺎ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺧﺮ ‪ W‬اﻟﺘﺒﺪﻳﻼت‪ ،‬واﻋﺘ ت‬ ‫اﳉـﻤــﺎﻫــ‪ d‬اﻻﲢــﺎدﻳــﺔ أن اﳌﺸﺠﻊ §ــﺮد »ﻣـﻨــﺪس«‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﻴﻮل ﻟﻠﻌﻤﻴﺪ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأﻧــﻪ ® ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻳــﺮﺗــﺪي اﻟ ــﺰي اﻻﲢـ ــﺎدي ﻣﺜﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺑـ ــﺎدروا ﺑــﺈﺑــﻼغ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻨﻪ ﻓﺘﻢ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ ‪H 6 @ &1P ( # 'AZ‬‬ ‫ ? ( (‪«% .V» dq4 V 1‬‬ ‫ ‪O @ P - . ' K@.‬‬

‫‪ ٧‬أﻫﺪاف ﺗﻌﺰز ﺧﻄﻮات اﻟﻐﺎﻣﺪي ا(ﻣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ ; ' ‪5 B -‬‬

‫ﻓﺮض ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻫﺪا ًﻓﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻﲢﺎدي‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﳒﺢ ‪W‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ا`ﺧ‪ d‬ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻪ ‪ W‬اﻟﺪوري‪I ،‬ﺘﻠ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎ‪W x‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻫــﺪا‪ W‬اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺧﻠﻒ اﻟ ازﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎرﻛﻴﻨﻬﻮ اﻟ ــﺬي ﳒــﺢ ‪ W‬ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪٨‬‬ ‫أﻫﺪاف وﲤﻴﺰ ﺑﺼﻨﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺨﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ا`ﺧ ــ‪ d‬ﻓـﻘــﻂ ﺻـﻨــﻊ ﻣــﺎرﻛـﻴـﻨـﻬــﻮ ﻫﺪﻓﲔ‬

‫ﻓﻀﻠ ﻋﻦ دوره اﳌﻴﺪا‪ x‬اﻟﺒﺎرز‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي ﻗﺪ‬ ‫ﻛــﺮر أﻫــﺪاﻓــﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻠﻤﺴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻣﻌﻴﺪًا ذﻛﺮى ﻫﺪﻓﻪ ‪ W‬اﻟﻨﺼﺮ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺪور ا`ول‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺗﻬﺪﻳﻔﻴﺔ ‪W‬‬ ‫ﻇﻞ ﻧــﺪرة اﻟﻬﺪاﻓﲔ ‪ W‬اﻟﻮﻗﺖ اﳊــﺎ ‪،‬‬ ‫وأﻋ ــﺎد اﻟ ـﺘــﻮازن ﳌـﻘــﺪﻣــﺔ اﻻﲢ ــﺎد اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻓـﺘـﻘــﺪت ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣــﻊ ﻣـﻬــﺎﺟــﻢ أﺟﻨﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻈﻬﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻫﺪا ًﻓﺎ وﻣﺮﺑ ًﻜﺎ ﺑﺴﺮﻋﺘﻪ‬ ‫ﳋﻄﻮط اﻟﺪﻓﺎع‪.‬‬

‫اﻟﺒﻠﻮي واﻟﻔﺮﺣﺎن ﻳﻜﺮﻣﺎن ﺑﺎ ﻳﺰﻳﺪ وﻋﺸﻌﻮش‬ ‫ ‪5 B -‬‬

‫ﻛ ــﺮﻣ ــﺖ راﺑـ ـﻄ ــﺔ ﻻﻋـ ـﺒ ــﻲ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﲢــﺎد اﻟﻘﺪاﻣﻰ و‪I‬ﺒﻲ اﻟـﻨــﺎدي‪،‬‬ ‫‪ ٦‬ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻤﻴﺰﻳﻦ ‪ W‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﺪ‪ ،‬ﺧـ ــﻼل ﻣـ ـﺒـــﺎراة اﻻﲢـ ــﺎد‬ ‫واﻟـﺸـﻌـﻠــﺔ اﻟــﺪورﻳــﺔ وﺑــﲔ ﺷﻮﻃﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺮﻣﺖ اﳌــﺪاﻓــﻊ اﻟﺒﺎرز‬ ‫‪ W‬اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﳌـﻴــﻼدﻳــﺔ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﺧــﻮاﺟــﻲ‪ ،‬وﻻﻋــﺐ اﻟــﻮﺳــﻂ اﻟﻬﺪاف‬ ‫‪ W‬اﻟـﺜـﻤــﺎﻧـﻴـﻨـﻴــﺎت ﻋــﺒــﺪا ﻏــﺮاب‬ ‫اﳌـﻠـﻘــﺐ ﺑــﺎﳌـﻨـﻘــﺬ وﻋــﺎﺻــﺮ أﻛ ــ‪ ‬ﻣﻦ‬

‫ﺟﻴﻞ‪ ،‬وزﻣﻴﻠﻪ اﳋﻠﻮق أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫وﻗــﺪ ﻛــﺎن ﳒﻤًﺎ دوﻟﻴًﺎ ‪ W‬زﻣــﻦ ﺷﺢ‬ ‫اﳌــﻮاﻫــﺐ ‪ W‬اﳋــﺎرﻃــﺔ اﻻﲢــﺎدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫واﳌ ــﺪاﻓ ــﻊ اﻟـﺸـﻬــ‪ d‬ﻋـﻠــﻲ ﻋﺸﻌﻮش‬ ‫اﻟــﺬي أﻋــﺎد اﻧﺘﺼﺎرات اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ا`ﻫ ـﻠــﻲ ﺑﻬﺪﻓﻪ‬ ‫اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨــﻲ ‪ W‬ﺷ ـﺒــﺎك اﻟﻘﻠﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ا`ﺧــ‪ ،d‬واﻟﻈﻬ‪ d‬ﻋﻴﺪ ﻣﺮﺷﺪ‬ ‫اﻟــﺬي ﺳﺒﻖ زﻣــﺎﻧــﻪ ﺑــﺄداﺋــﻪ ﻛﻤﺎ ﻟﻌﺐ‬ ‫‪ W‬ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬واﳊــﺎرس أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﺎ® وﻳﻌﺘ ه اﻻﲢﺎدﻳﻮن ﻣﻦ أﻋﺎد‬ ‫اﻟﻬﻴﺒﺔ ﻟﻌﺮﻳﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪ .‬ﲡﺪر ا‪U‬ﺷﺎرة‬

‫إ أن راﺑﻄﺔ ﻗﺪاﻣﻰ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﲢﺎد‬ ‫ﻳــﺮأﺳ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻜــﺎﺑــﱳ ﺟ ـﻤــﺎل ﻓــﺮﺣــﺎن‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻀــﻢ ﻋـ ــﺪدًا ﻛ ـﺒ ـ‪ًd‬ا ﻣــﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫واﶈﺒﲔ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا واﺳﻌًﺎ ‪W‬‬ ‫ا`وﺳــﺎط اﻻﲢــﺎدي ﻟﺪورﻫﺎ اﳌﻤﻴﺰ‬ ‫وﻋـﻤـﻠـﻬــﺎ اﳌ ـﻨ ـﻈــﻢ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ـﻜــﺮﱘ اﻟــﺬي‬ ‫ﰎ ﺑﺪاﻳﺔ ﳌﺮﺣﻠﺔ وﻓــﺎء داﺧــﻞ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻻﲢﺎدي‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺪ ﺳﻠﻢ اﻟﺪروع اﻟﺘﻜﺮﳝﻴﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﲢﺎد إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺮاﺑﻄﺔ وﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب أﺣﻤﺪ روزي‪.‬‬

‫ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ا`ﻣ‪ d‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ا`وﳌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻴﻮم ا`ﺣــﺪ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﺳﺒﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫اﻻﲢﺎد * اﻟﻌﺮوﺑﺔ‪ :‬ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻻﲢﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ‬ ‫ﻧﻈ‪d‬ه اﻟﻌﺮوﺑﺔ ‪ W‬ﻟﻘﺎءٍ ﺗﻘﻒ اﳋ ة واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ا`ول ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻨﻘﺎط اﻟـ‪ W ١٩‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس وﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﻈﻔﺮ ﺑﻨﻘﺎط اﻟﻠﻘﺎء واﻟﺘﻘﺪم ‪ W‬ﺳﻠﻢ اﻟ‪v‬ﺗﻴﺐ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻳﺄﺗﻲ ‪ W‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ وﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا`ﺧ‪d‬‬ ‫ﺑﻌﺸﺮ ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ * اﻟﺮاﺋﺪ‪ W :‬اﻟﺮﻳﺎض ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻨﻈ‪d‬ه‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ‪ W‬ﻟﻘﺎءٍ ﻣﺘﻘﺎرب إ ﺣ ٍﺪ ﻛﺒ‪ d‬وإن ﻛﺎﻧﺖ اﳋ ة‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻳﺼﺐ ‪ W‬ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﺑﺨﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ‪ W‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑﺴﺒﻊ ﻋﺸﺮة ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫ا`ﻫ ـﻠــﻲ * ﻫـﺠــﺮ‪ :‬ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ا`ﻫ ـﻠــﻲ ﻧـﻈــ‪d‬ه ﻫﺠﺮ‬ ‫‪ W‬ﻣــﻮاﺟ ـﻬ ـ ٍﺔ ﲤـﻴــﻞ ﻛ ـﺜــ‪ d‬ﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟــﺮاﻗــﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ W‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ وﻫﻮ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت وﻧﺘﺎﺋﺞ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﺠﺮ ﻳﺄﺗﻲ ‪ W‬اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑﺘﺴﻊ ﻋﺸﺮة ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫و‪ W‬ﺑﻘﻴﺔ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻊ ﳒــﺮان‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺘﺢ ﻣﻊ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺸﻌﻠﺔ واﻟﻬﻼل *‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ‪.‬‬

‫ ‪ - ! " # $ % & '$‬‬ ‫) ( ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‪ :‬ﻻ ﻳﻨﻜﺮ إﻧﺠﺎزات اﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ إﻻ ﺟﺎﺣﺪ‪ ..‬ورﺣﻴﻠﻪ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ ‪c - H I‬‬

‫ﻋ ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل ورﺋﻴﺴﻪ ا`ﺳﺒﻖ‬ ‫ا`ﻣــ‪I d‬ﻤﺪ ﺑــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻋــﻦ ﺣﺰﻧﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ وأﺳﻔﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ ﲡــﺎه ﻣﻐﺎدرة ﺧﻠﻔﻪ ا`ﻣــ‪ d‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﻦ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ًd‬ا إ أن اﺑﺘﻌﺎد ﺳﻤﻮه ﻳﻌﺪ ﺧﺴﺎرة ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻜﻴﺎن‬

‫ا`زرق ﻓﺤﺴﺐ ﺑــﻞ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎﻃﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻛﺴﺐ ‪I‬ﺒﺔ واﺣ‪v‬ام وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﲟﺨﺘﻠﻒ أﻃﻴﺎﻓﻬﻢ وﻣﻴﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻋﺘ أن اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ »ﺷﺒﻴﻪ اﻟﺮﻳﺢ«‬ ‫واﻻﳒﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻟﻠﻨﺎدي وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ و‪I‬ﺒﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وﻣﺆﺛﺮة وﻻ ﻳﻨﻜﺮﻫﺎ ﺳﻮى ﺟﺎﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﺑــﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻛــﺎن وﻻ ﻳــﺰال وﺳﻴﻈﻞ رﻣ ـ ًﺰا‬

‫ﻛﺒ‪ًd‬ا وأﺧﺎ أﻛ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ اﻟﻜﺜ‪ ،d‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻪ دوام‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟـﺴــﺪاد‪ .‬وﺑــﺎرك ا`ﻣــ‪I d‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ ‪I‬ﻤﺪ اﳊﻤﻴﺪا‪ x‬ﲟﻬﻤﺔ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﻔ‪v‬ة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻘﺪرة اﳊﻤﻴﺪا‪ x‬ﻋﻠﻰ ﲢﻤﻞ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ وأداء واﺟﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﰎ وﺟﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻮﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﺳـﺘـﻌــﺪاده ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻜﻠﻒ وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﻮاد ﺗﺴﺒﺐ اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ ‪c -‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺸﻄﺎت ﻋﻦ ﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﲔ أي ﻣﺴﺘﺤﻀﺮ ﻃﺒﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة ‪ GW501516‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ ‪I‬ﻈﻮرة رﻳﺎﺿﻴ ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺎع ‪ W‬اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏ‪ d‬ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺻﺪر ﻋﻦ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﳌﻨﺸﻄﺎت ‪ WADA‬إدراﺟﻬﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳌﻮاد اﶈﻈﻮرة رﻳﺎﺿﻴ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺻﺪر ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪U‬ﻧ‪v‬ﺑﻮل ﲡﺮﱘ اﻻﲡﺎر ﺑﻬﺬه اﳌﺎدة‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أن اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﳌﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻳﺘﻢ دون ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺄﺧﻄﺎرﻫﺎ وﺗﺄﺛ‪d‬ﻫﺎ اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒ‪ ،d‬ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬه اﳌﺎدة ﻗﺪ ﺟﺮى ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ ﻇﻬﻮر أﻋﺮاض‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إ ﻣﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ .‬وﻗﺪ ﰎ ‪ W‬ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م ﻣﻨﻊ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب وإﻏﻼق اﺨﻤﻟﺘ إﻻ أﻧﻪ ﻟ ﺳﻒ ﺟﺮى ﺗﺴﺮﻳﺐ ﻫﺬه اﳌﺎدة إ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻮداء‪.‬‬

‫ ‪ 7 V >! A « G » 5# ? 4( .. "(Z r!L K& <.I " f‬‬

‫ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻳﻨﻘﺬ ا(ﻫﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺑﻬﺪف »اﺣﺘﺮاﻓﻲ«‬ ‫ ' ‪c - 3‬‬

‫ﺗﻌﺎدل اﻻﻫﻠﻲ ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻬﻼل ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ W‬ﻣﺒﺎراة ﺗﻘﺎﺳﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻮﻃﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻮق اﻟﻬﻼل اداء وﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪ W‬اﳊﺼﺔ اﻻو ﺑـﻬــﺪف ﻧﻴﻔﻴﺰ‪ ،‬ﺣــﲔ ﲡﻠﺖ‬ ‫روح اﻟﻬﻼل اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ‪ ،‬وﻋــﺎدت روح اﻻﻫﻠﻲ ‪W‬‬ ‫اﳊﺼﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ادرك ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻴﺴ‪ d‬اﳉﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل ورﻛﻠﺘﻲ ﺟــﺰاء ﻏ‪I d‬ﺘﺴﺒﺔ ﻟﻼﻫﻠﻲ ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ اﻻﻫﻠﻲ ‪ W‬ﻣﻄﺎردﺗﻪ ﻟﻠﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻘﺮ‬ ‫اﻟﻬﻼل ‪ W‬اﳌﺮﺗﺒﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺔ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻬﻴﺒﺔ ﺑﺪأ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﳌﺒﺎراة ﻣﻬﺎﺟﻤﺎ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ ﻫﺪف ﳝﻨﺤﻪ اﻻﻓﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺳ ــﺪد اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎ‪ x‬ﺳــﺎﻣــﺮاس اول ﻛــﺮات‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﺧﺘ ﺑﻬﺎ ﻳﻘﻈﺔ ﻳﺎﺳﺮ اﳌﺴﻴﻠﻢ ‪ W‬اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ان اﻻﻫﻠﻲ رد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﻌﺔ ﲟﺜﻠﻬﺎ اﻻ‬ ‫ان ﻛﺮة اﻟ ازﻳﻠﻲ اوزﻓﺎﻟﺪو وﺻﻠﺖ ﻟﻴﺪ اﻟﺴﺪﻳﺮى‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻄﻴﺔ اﳌﺒﺎراة اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ واﻻداء‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻣﻊ ﺗﻔﻮق واﺿﺢ ﻟﻠﻬﻼل ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫وﺳـﻄــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌ ـﻨــﺎورة‪ ،‬وﺟ ــﺎءت اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺻﺮاﻟﺸﻤﺮا‪ x‬اﻟﺒﻌﻴﺪة اﳌــﺪى اﻻ‬ ‫ان ﻛــﺮات ﺗﻴﺎﻏﻮ ﻧﻴﻔﻴﺰاﳋﻄﺮة واﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﳌﺮاد ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف اﻟﺴﺒﻖ ‪ W‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﺑﻌﻴﺪة اﳌﺪى ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٢٠‬اﺳﺘﻘﺮت‬ ‫‪ W‬اﻟــﺰاوﻳــﺔ اﻻرﺿـﻴــﻪ ﻟﻠﻤﺴﻴﻠﻴﻢ‪ ،‬أﺟــ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﳊــﺬر‪ ،‬واﻟﺸﺮوع ‪W‬‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ اﻟﻬﻼل ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺎدل‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ‪W‬‬ ‫ﻣﺘﻨﺎول اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻮﻻ ان اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻬﻼ اﺑﻌﺪ ﻛﺮة‬

‫ﺣﺴﲔ ﻣﻘﻬﻮي‪ ،‬ﻛــﺎن واﺿـﺤــﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻻداء‬ ‫ﻋﺪم ﻗﺪرة اﻟﻮﺳﻂ اﻻﻫﻼوي ﻋﻠﻰ §ﺎراة وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﳒﺢ اﻟﻜﻌﺒﻲ ‪ W‬ﻋﺰل اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫وﺳﻂ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺧﻄﻮرﺗﻪ ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪.‬‬ ‫و‪ W‬اﻟـ ـﺸ ــﻮط اﻟـ ـﺜ ــﺎ‪ x‬ﺣ ـﻤ ـﻠــﺖ ‪I‬ــﺎوﻟــﺔ‬ ‫اﻫــﻼوﻳــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎدل ﺗـﺼــﺪى ﻟﻬﺎ اﻟـﺴــﺪﻳــﺮي اﻟــﺬي‬ ‫ﺗــﺄﻟــﻖ ‪ W‬اﺑ ـﻌــﺎد ﻛــﺮﺗــﲔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴــﻮﻣــﺔ اﻻو ‬ ‫ﺛــﺎﺑـﺘــﺔ واﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ﻛ ــﺮة ﻫﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺮا‪ x‬ﻣﺮت ﺑﺠﻮار اﻟﻘﺎﺋﻢ‪ W ،‬ﺗﻠﻚ اﻻﺛﻨﺎء‬ ‫ﻟﻌﺐ ﻓﻴﺼﻞ دروﻳــﺶ‪،‬وﻋ ـﺒــﺪا اﻟﺸﺎﻣﺦ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﻌﺒﻲ وﺳﺎﻣﺮاس ‪ W‬اﻟﻬﻼل وﻣﻦ اﻻﻫﻠﻲ ﻟﻌﺐ‬ ‫اﳌﺆﺷﺮ‪ ،‬ﻋﺒﺪا اﳌﻄ‪d‬ي ﻣﻜﺎن ﺑﺼﺎص اﳌﺼﺎب‪،‬‬ ‫ووﻟﻴﺪ ﺑﺎﺣﺸﻮﻳﻦ ﺣﻴﺚ ﲢﻮل اﻟﻔﺮج ﻣﻦ اﻟﻬﻼل‬ ‫واﳌﻘﻬﻮي ﻣﻦ اﻻﻫﻠﻲ‪ ،‬ا وﺳﻂ اﳌﻠﻌﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻋﻄﺖ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ اﻣﺴﺎك اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺰﻣﺎم‬ ‫اﳌـﺒــﺎراة وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻫﻠﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎدل ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻮ ان اﳊﻜﻢ اﺠﻤﻟــﺮي ﻣﻨﺤﻪ رﻛﻠﺔ ﺑﺎﻋﺎﻗﺔ ﻛﻮاك‬ ‫ﻟﻠﺴﻮﻣﺔ ‪ ،٦٤‬ورﻏﻢ ﺳﻴﻄﺮة اﻻﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ §ﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ اﻻ ان ﻫﺠﻮﻣﻪ ® ﻳﻌﺮف ﻃﺮﻳﻘﺎ ا ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟـﺴــﺪﻳــﺮي‪ W ،‬ﺗﻠﻚ اﻻﺛ ـﻨــﺎء رﻣــﻰ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي‬ ‫»ﺟ ــﺮوس« ﺑــﺂﺧــﺮ اوراﻗ ــﻪ ﺑــﺮوﻧــﻮ ﺳـﻴــﺰار ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺣـﺴــﲔ ﻣ ـﻘ ـﻬــﻮي‪ ،‬ﺗــﻮاﻛــﺐ ذﻟ ــﻚ ادراك اﻻﻫـﻠــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎدل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻴﺴ‪ d‬اﳉﺎﺳﻢ ‪ W‬اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ،٧٧‬ﲢﺮك اﻟﻬﻼل ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻮز اﻟﺬي ﻛﺎن ‪W‬‬ ‫ﺣﻮزﺗﻪ وﻛﺎن ﻫﻮ اﻻﺧﻄﺮ وﻟﻮﻻ ﻳﻘﻈﻪ اﳌﺴﻴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﺴﺠﻞ ﻧﻴﻔﻴﺰ اﻟـﻬــﺪف اﻟـﺜــﺎ‪ x‬ﺑﺮﻛﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺿﻐﻆ‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ﻟﻠﻬﺪف ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎدل ﻛﺎن اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪.‬‬

‫ ‪5 5# .G V R b‬‬

‫ﻣﺤﻠﻞ‬

‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ‪ :‬أدم ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺟﺰاﺋﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻟ‪w‬ﻫﻠﻲ‬

‫‪22‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪beIN Sports‬‬

‫‪ ¡gK m 7L × ¡g¥¢.¨. 15 00‬‬

‫ﻛﺎن اﳊﻜﻢ اﺠﻤﻟﺮي أدم ﻓﺎرﻛﺎس ‪I‬ﻈﻮﻇ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻜﺒ‪ d‬اﻟﺬي وﺟﺪه ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻻﻫﻠﻲ واﻟﻬﻼل ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫واﻟ ــﺮوح اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌـﺒــﺎراة‪،‬‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻪ ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺿﻌﻒ واﺿــﺢ ‪ W‬ﻛﺜ‪ d‬ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮاﺗﻪ‬ ‫ﻟ ﺧﻄﺎء‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﺑﺪأ اﳌﺒﺎراة ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫® ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺮاﻳﺔ زﻣﻴﻠﻪ اﳋﺎﻃﺌﺔ واﳌﺘﺴﺮﻋﺔ ‪ W‬اﻻﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﻠﻞ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ اﻟﻬﻼل رﻏﻢ ان اﳌﺪاﻓﻊ ﻗﻄﻊ اﻟﻜﺮة ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﻻ ان اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٤‬ﺷﻬﺪت اﳊﺪث ا`ﺑﺮز ‪ W‬اﳌﺒﺎراة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫® ﻳﺤﺘﺴﺐ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻﻫﻼوي‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮض ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﻚ واﻟﺮﻛﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻬﻼل ﻛﻮاك‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﻓﻖ اﳌﺴﺎﻋﺪ ا`ول ‪ W‬ا‪U‬ﻋــﻼن ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺴﻠﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٥٧‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﳊﺎﻟﺔ اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻋــ‪v‬اض ﺧــﻂ رؤﻳــﺔ ﺣــﺎرس اﳌﺮﻣﻰ‪،‬‬ ‫وﻓــﻮت اﳊـﻜــﻢ اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣــﻦ ا`ﺧ ـﻄــﺎء ‪ W‬وﺳﻂ‬ ‫اﳌﻠﻌﺐ دون ﻣ ر رﻏﻢ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻖ ﺻﺎﻓﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ أﺧﻄﺎء‬ ‫أﺷﺒﻪ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻮﻫﻤﻴﺔ داﺧــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉــﺰاء ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﳌﺪاﻓﻌﲔ رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻪ ‪ W‬ﻗﺘﻞ اﻟﻠﻌﺐ وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺤﺪوث‬ ‫اﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ اﺷﺮﻧﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻓﺎﳊﻜﻢ ﺗﻨﻘﺼﻪ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻐﺎدر ﺑﻼده ‪ W‬ﻣﻬﻤﺔ ﲢﻜﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻻو `ﻧﻪ ® ﻳﻨﻀﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻻ ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ ‪.‬‬ ‫ & ‪ P‬‬

‫‪ ¬l« 7 Ï «H × ¤¨.} N)+ 17 05‬‬ ‫‪ ¨,} «H × ¤¨lhIg¥/Lg 7 19 15‬‬

‫ ‬ ‫‪beIN Sports‬‬ ‫‪¦« «h 8)+ × 3+b«« 7¨ 7 gN5 14 00‬‬ ‫‪¨Jg «HgE ¨N+5 × Lgh «, «l .'+ 19 00‬‬ ‫‪5ghN)+ × gN5g«E 21 00‬‬ ‫‪bN5bI gN5 × ¬ lH)+ 23 00‬‬

‫ ‬ ‫‪beIN Sports‬‬ ‫‪gJLÕE ¨ ««G × À¨hI)+ 17 00‬‬ ‫‪¨IÕHg, × ¨« .¹ 17 00‬‬ ‫‪g¢N « . × ¤Ò«I 17 00‬‬ ‫‪gIL5 × gJLÕE 17 00‬‬ ‫‪¨¢N5¨. × g¢«lJ5¨«E 22 45‬‬

¾ìWCE

20 ( ) - ! " # $ % & '$

äÉcô°û∏d zΩÉ©dG ¿GƒjódG{ á«dÉŸG IQGRh ø∏©J :á«dÉàdG äÉ°ùaÉæŸG ìôW øY áØæ°üŸG äÉ°ù°SDƒŸGh

g¤GchG* Ky |G* e {0 ¥<yD 4c 7K 30 < M ± 4c 7 £ < M gq {µ* gIc 6y´* H £ dµ* ¢ M &* y }G* C -c G* C $cµ* C $c+y G* gM4Ky ~G* jcHw´* ¤ / £ dµc+ yD¢h- &* .(»ë°üdG E*¢HK w }H £ < £ dµ* ¦¢hqM &*K gDy= 20 < £ dµ* y= 2w< M ± &* 7c + g H E¢H 20 øY π≤J ’ äGQÉ«°S G £ dµ* *wth 6± gH5ÊG* g+¢ µ* jÊMw hG* ¤ n+ c¤ G* Gcµ* 2*w h 6* jÊ H <K £ }H $c |I(*K *Ç {G*K ¸%±* e 6cq G g d 7 $c |I(*K ¦4*2(±* j*4c¤ {G* E*¢µ < *N w¤ + ¢ M &*K Âwµ* cDwG* jc:*Ç 7*K gHÊ {G* )c 6K £ dµc+ yD¢h- &* gM2K&±*K ¢¤ {G* ¦4c¹K 5c G* jÊºK jcEKyqµ* jc º .äGƒæ°S (8 < £ dµ* y < wMzM ± &* g¤ µ* 8 g¤GchG* *4K&±*K g+¢ µ* ,y/&±* + cN q 9¢H e G* e0c 8 6(c+ fc 1 g¤D*y=¢-¢D 4¢ 8 *¢0&±* gEc + ,4¢ 8 £ dµ* jc » c G* E¢µ* ¥FKyF +4&±* jc ²* H £ d G

åMÉÑª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ø∏©J

¿Ó``````````YEG

QÉéÄà°SG ‘ É¡àÑZQ øe äBÉ°ûæŸG øeCG äGƒb ø∏©J äBÉ°ûæŸG øeCG Iƒb IOÉ«≤d Gk ô≤e ¿ƒμ«d ≈æÑe ∞FÉ£dG á¶aÉëÃ ∞«æ°üàdG ∫É›

.1 .2 .3

````````` ```````

Ëó≤J óYƒe äGAÉ£©dG

áî°ùædG áª«b

óMC’G `g1436/6/9

1^000 ∫ÉjQ ∞dCG

á°ùaÉæŸG ∞°Uh

ºbQ á°ùaÉæŸG 1764

π«¨°ûJh Ö«côJh ójQƒJ á∏°üØæe ∞««μJ äGóMh IQGRƒdG ÖàμŸ â«∏Ñ°SG ¬LƒdG á¶aÉëÃ

.4 ````````````` `````````````

ÚæK’G `g1436/6/10

1^000 ∫ÉjQ ∞dCG

Qƒ«£∏d ™fÉe ∂Ñ°T Ö«côJh ójQƒJ 1765 äÉMÉ°ùdGh ÜÉcôdG äÓ¶Ÿ ¢SQGóeh ∫ƒNódG áHGƒHh á«côª÷G iƒ∏°S òØæÃ äÉæÑdGh ÚæÑdG

¿ÓYE’G á¡L á°ùaÉæŸG ºbQ á«∏NGódG IQGRh `g1436/939 äÉjÎ°ûŸG IQGOEG

á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SG ¢†©H ‘ á«FÉHô¡μdG áμÑ°ûdG º«¶æJh áfÉ«°U ¢VÉjôdG á≤£æÃ IQGRƒdG √ò¡d á©HÉàdG ÊÉÑŸG

55/Ü/Ω

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG áª«b

∞jQÉ¶ŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1436/6/17

`g1436/6/16 óMC’G

≈æÑe/äÉjÎ°ûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

:á«JB’G äÉ°ùaÉæŸG ìôW øY ` ¢VÉjôdG á≤£æÃ √É«ª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ` AÉHô¡μdGh √É«ŸG IQGRh ø∏©J ∞«æ°üàdG áLQO ¬dÉ›h

íàa ïjQÉJ ∞jQÉ¶ŸG

Ëó≤àd óYƒe ôNBG ¢Vhô©dG

AGô°T áª«b Ky |G* g 6*yF äÉØ°UGƒŸGh

É¡ªbQ

á°ùaÉæŸG º°SG

√É«ŸG ∫ÉªYCG ±ô°üdGh »ë°üdG

ÚæK’G Ωƒj `g1436/5/25 Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG k ÉMÉÑ°U

óMC’G Ωƒj `g1436/5/24

2000 §≤a ∫ÉjQ ÒZ ’

/13 /1436 `g1437

äÓ«°UƒJ ò«ØæJ ó≤Y á«dõæe »ë°U ±ô°U …OGh áæjóÃ ábô`Øàe ô°SGhódG

iIÇI(±* g d 7 £ < $c+y G*K ¡c¤µ* ,4*5K E¢H jc 8*¢µ*K Ky |G* ¤+ c H http://www.mowe.gov.sa/NewMowe/services-a3mal.aspx 9cMyG* g ¨ ¡c¤ G gHc G* gMyMwµc+ gHc G* ,4*2(±* £ d¨ jcMÇ |µ*K jc }Ec µ* ,4*2(* 9Ky G* rhDK Äw - c H

åMÉÑª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ø∏©J ¿ÓYE’G á¡L á°ùaÉæŸG ºbQ á°ùaÉæŸG ´ƒ°Vƒeh º°SG á«∏NGódG IQGRh `g1436/940 √ò¡d á©HÉàdG ™bGƒŸG óMCÉH á«FÉHô¡μdG áμÑ°ûdG §HQ äÉjÎ°ûŸG IQGOEG á«bô°ûdG á≤£æŸÉH IQGRƒdG

55/Ü/Ω

.6 .7

g Dcq¨ j%c | µ* H&* ,¢ G 9y + w hG* g +c {G* Ky | G +c µ* £ dµ* MwG H £ D H&* ,¢ + M¢ hG*K g¤ G* K'¢ | G gHc G* ,4*2(±* -cJ £ < c }-±* 4c { h 6±*K )c G* N tM4c- H y 7 Ê<(±* ,wH &* c < 0126911862 E4 gHy µ* g H g ¨ j% c | µ*

````````````` `````````````

AÉKÓãdG `g1436/6/11

1^000 ∫ÉjQ ∞dCG

áÑbGôŸG áª¶fCG ∫GóÑà°SG á«∏ªY á¶aÉﬁ ‘ IQGRƒdG ÖJÉμŸ á«fƒjõØ∏àdG ¿Gô¡X / AGô≤°T /ô°SGhódG …OGh{ øe πc /»eOGhódG /á«©jƒ≤dG /á°û«H /Üƒæ÷G .á©ªéŸG /øWÉÑdG ôØM /¢SôdG

∞JÉ¡dG ºbQ

áî°ùædG áª«b

∞jQÉ¶ŸG íàa

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

Ëó≤àdG ¿Éμe

0114122368

∫ÉjQ 1000

`g1436/6/17

`g1436/6/4 16 óMC’G

≈æÑe/äÉjÎ°ûŸG IQGOEG Ëó≤dG á«∏NGódG IQGRh

1766

$%& ' ( ) % ' *

!" ! #

.¢Vhô©dG Ëó≤àd ‹ÉàdG Ωƒ«dG ìÉÑ°U øe Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG ΩÉªàH ∞jQÉ¶ŸG íàa ºàj ±ƒ°S .1 ≈∏Y á«eƒμ◊G äÉjÎ°ûª∏d á«fhÎμdE’G áHGƒÑdG ≥jôW øY á```î°ùædG AGô```°T ø```μÁ .2 ,,≥«aƒàdG ˆÉHh (www.saudiegp.com )§HGôdG

23 45 6 7 8 , - . ,/ 0 1 + + *5# ? @AA : $; < 5 1 = 0 + % > 9 $%& ' ( ) B C D < *5E# ' * FG- # H E> 23 45 6 7 I ;% J9AK@FLF9@ 2 5 MNKOLPFPF@ ) #7 Q G- # H E "5% RS T J5 G1/= !% U 0 <" * V " 1 W X Y "5%

Z[ * 5 7\ ] 1" E % = %Q I&MMMMMM"

¿Ó``````````YEG

"5% !" MNKOLPF@F9A 2 5 ) #7 Q J5 [ * 5 7 ! #> Y 7 % % Q +, C 0 ! ^ [ _ 58 ; $ - Q Y % 6 `5> 6 `5 + T U 0 KA " 1 a 5 bV I5; c U d =*Q ? e f +,3 8 Q g -5 [ _ 58 # " E J X 7

øY zΩÉ©dG ¿GƒjódG{ á«dÉŸG IQGRh ø∏©J á°UÉÿG z1754{ ºbQ á°ùaÉæŸG π«LCÉJ ΩÉ¶f ºYOh π«¨°ûJh ôjƒ£J ´hô°ûÃ ¿ƒμj å«ëH ,ÊhÎμd’G π«°üëàdG óMC’G Ωƒj ¢Vhô©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG ΩCG Ëƒ≤J Ö°ùM `g1436/6/16 ≥aGƒŸG Ky |G* gt {I g ¤E &c+ cN < Ly G* ºà«°Sh ,∫ÉjQ ∞dCG z1^000{ äÉØ°UGƒŸGh Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG ΩÉ“ ‘ ∞jQÉ¶ŸG íàa ¸chG* ¢¤G* H cN 0cd 8 ,,≥aƒŸG ˆGh Y "5% W X

"5% RS C ) # H E t 1 #

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

@AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

@AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

9AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

9AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

9AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

9AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

9AA

MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL

9AA

MNKOLPFPFO MNKOLPFPFO

MNKOLPFPFL MNKOLPFPFL

' +

X n 7 G # X n 7 y Q G # X n 7 Z ' \ 5 p f5r G # # C ( 57 X n 7 Z ' \ G # Z _ n 5i7 \ 5 p f5r X n 7 G # ZJ5V bR\ J " 6/= 5 Q X n 7 hn ZKl\ * " G # G # hR %\ =&" C U5 X n 7 Z$75 e G # Z \ _ C n n

=&" C U5 Z r b: 5 5i7 \

X n 7 G #

Z?5%\ 5

X n 7 G #

@AA 9AA

# ,e

KOLPFK

' * C D <

MNKOLPFPFL KAAA ?

KOLPFl

' * C D <

MNKOLPFPFO KAAA ?

' * C D <

MNKOLPFPFm KAAA ?

' * C D <

MNKOLPFPFKA KAAA ?

' * C D <

MNKOLPFPFKK KAAA ?

P l o m

X n 7 KA G #

Z " > \ 5_ 7 h8#%

* MMM MMMp '5MMM" MMM { MMMMM Q MM MM%&MM MM I |5MM MM<MM ' ` MMMMM MMM MMM MMM MMMM 1MMM MMMM MM8MM !MMMM" !MMMM MM#MM>

^MMM MMM/MMM MMM MMM ' MMMMMMMM%

% r

YMMMMMMMMMMM MMMMMMM MMMMMMM"5MMMMMMM% WMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMXMMMMMMMMMMM

MMMMM"5MMMMM% MMMMMMMMMMMMMMMRS C ) MM MM#MM ?5MM MMEMM

[MMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMUQ 2MMMMMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMMMMM 2MMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMNKOLPFPFKA MMMMMMMMMMMMMNKOLPFPFm

} MMM MMM<MMM MMM8MMM MMM C MMMMM/MMMMM MMMMM0 5MMMMM

I 5MMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMM" MMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM1MMMMM MMMMM MMMMM

9AAA ~E ? [/ Q

MM MM= MM% MMM MMM MMM%Q C MMM MMM MMMU MM MM MM8MM" MM% MM;MM MM;MMB MM" MM MM<MM MM( MM MM1MM

MMMMMM75MMMMM MMM MM8MMM C MMMMM MMM MM 1MM8M

s i x D p MMMM MM 1> '* MM,MM p !% ' 5 0 9 s?5MMM#M/M8MM MMMM MM MMMiM M hMMiM 1M !% ' 5 0 K sJ MEM ) M M#M M8M M !M% K 1= 6 57 $; 7 I 8 - O s?5M#/MM hR ' r 1> '* , p !% ' 5 0 L

Y "5% W X

+ 1

MNKOLPFPF9 KAAA ? MNKOLPFPFL

gE j / <% ? $ " k " a 5%

KAOLALlPmO

, < *5# 1% # 8_

KAOo@lOOmL KAAlPLKmol KAKlKOP@P9 KAKLAPOlPm KAOoLL9L99

gE j / <% ? k " a 5% 8n I p % # k " U gE j / <% ? k " a 5% $ " gE j / <% ? k " a 5% k " gE $ " !7 ? $ " !7 k " 8n

L O @ P l

g ¥E g ~Ec ¶*

' * C D <

KAKlKOP@Lm

g¥GchG* g |Dc ¶* sy: <

"5% RS 8 t 1 ) < t 1

u 8 gCCM^C C+ -

6 7 I ;% t 1

C !" ! #>

XU&% ' 5 0 bU d&MM"Q * g "5 q 1U 5 bV ) 1 3 # C MMr Q _5 5, 7 !MM% g - s? 5e + , " T = % _ 5N 7 ! 8g $>&

C 1 !" ! #> '^/ E X gB g I5 < %

G # X n 7

hi 1 +

1 +

C XU&% ? 8"Q ^ / > 8" I 4 a/ < 1 $3 7 J& C XU&% f&> w <% J 8" MNKOLPFPFO = z Q U g r '^/ E g 7 ' r # J 1 Q 5 > J MNKOLPFPF@ '^/ E g 0 C / < 1B 5 + 1 5 > J 8" y _ MNKOLPFPFKA J # W X C / < 1B (&z J 1 Q 5 > J 8" y _ MNKOLPFPFKK J # W X a/ < 1B r V B 0 : C [%Q > 8" y _ MNKOLPFPFK9 '^/ E X g g I5 <

^MMM MMM/MMM MMM MMM ' MMMMMMMM%

% r

) MMMMMMMMMMMMMM#MMMMMMMMMMMMMM7 Q ) MMMMMMMM4&MMMMMMMMzMMMMMMMM 2MMMMMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMMMMM 2MMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMNKOLPFPFK9 MMMMMMMMMMMNKOLPFPFKK

} MMM MMM<MMM MMM8MMM MMM C MMMMM/MMMMM MMMMM0 5MMMMM

I 5MMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMM" MMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM1MMMMM MMMMM MMMMM

9AAA ~E ? [/ Q

MM MM= MM% MMM MMM MMM%Q C MMM MMM MMMU MM MM MM8MM" hMMMMMMV jMMMMM MMMMM 5MMMMM MMM( MMM MMM1MMM

* MMM MMMp '5MMM" MMM { MMMMM Q MM MM%&MM MM I |5MM MM<MM ' ` MMMMM MMM MMM MMM MMMM 1MMM MMMM MM8MM !MMMM" !MMMM MM#MM>

% r

MMMMM"5MMMMM% MMMMMMMMMMMMMMMRS C ) MM MM#MM ?5MM MMEMM

) MMMMMMMMMMMMMM#MMMMMMMMMMMMMM7 Q ) MMMMMMMM4&MMMMMMMMzMMMMMMMM 2MMMMMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMMMMM 2MMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMNKOLPFPFK9 MMMMMMMMMMMNKOLPFPFKK

CJ $c.ËkG* £M j*$c G* Å^ hG ^<£H y1%* CJ $c +4&²* £M CM4cCCC C CG* rCChCD ^CCC<£H ,yCC CC7cCCdCCH uCC CC CC8 gCCCM^CCC CCC+ CCCH gCC CC|CCDcCC CC¶* uCC CC|CCI $*yCCC CCC7 ,2^CCCqCCC¶* ^CCC¥CCC<*£CCC¶* ± uCC CC CC8 gCCM^CC CCdCC+ $cCCC CCC CCCG* Å^CCC CCC- ¦CC CC CC+ cCCCC CCCC CCCC9K $*yCCCC CCCC}CCCCG* ^CCC CCC CCC6 CCCCC CCCCC8&* cCCCCCCCCCCCCD4(*K

+ # M 7D MM% # ' * x5MM M> MEMM M MB

KOLPFKL

s i x D p MMMM MM 1> '* MM,MM p !% ' 5 0 9 s?5MMM#M/M8MM MMMM MM MMMiM M hMMiM 1M !% ' 5 0 K sJ MEM ) M M#M M8M M !M% K 1= 6 57 $; 7 I 8 - O s?5M#/MM hR ' r 1> '* , p !% ' 5 0 L

YMMMMMMMMMMM MMMMMMM MMMMMMM"5MMMMMMM% WMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMXMMMMMMMMMMM

cM4 M2c¥¶*K 4*£ }G*K y G* ,4cI(*

KOLPFK9

MMMMMM75MMMMM MMM MM8MMM C MMMMM MMM MM 1MM8M

^MMM MMM/MMM MMM MMM ' MMMMMMMM%

KOLPFKK

MMMMM MMM MMM MMM MMMM 1MMM MMMM MM8MM !MMMM" !MMMM MM#MM> MMMMM"5MMMMM% MMMMMMMMMMMMMMMRS C ) MM MM#MM ?5MM MMEMM

g ~Ec ¶* 6(*

KOLPFKA

* MMM MMMp '5MMM" MMM { MMMMM Q MM MM%&MM MM I |5MM MM<MM ' ` YMMMMMMMMMMM MMMMMMM MMMMMMM"5MMMMMMM% WMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMXMMMMMMMMMMM

g ~Ec ¶* E4

cM4 ,^ h ¶* jc t¶* 24K gM£ | j*yCCCCC½K CCCC)*^CCCC0 $cCCC CCC}CCCI(* cM4 jcCC0cCC CC6K jcCCJ{CChCC CCHK ,cCC CC}CCH jcCC<K4{CC CC CCG §4 jcCC CCdCC CC7K gHc< D*yHK gM^ + ÃcdH $c }I(* *K gM^ dG* ¤ dH l¥.&c-

cM4 2*^CC<( ¹%²* e 6c´* g d 7 $c }I(*K cM4 £CCC¥CCC CCC|CCCG* 4cCCCCC CCCCC1&* $42 cM4 gCCCCC CCCCC CCCCC84&*K gCCChCCC CCC CCC CCC6 cM4 gCCM^CC CC+ ÃcCCCCdCCCCH gCCCIcCCC¥CCC CCC8 cM4 CCC1*^CCC¶* CCC¥CCC CCC«K ÏCC CC|CC

} MMM MMM<MMM MMM8MMM MMM C MMMMM/MMMMM MMMMM0 5MMMMM

I 5MMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMM" MMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM1MMMMM MMMMM MMMMM

LAA ~E ? 3 84&4

+MM [MM MMU MMiMM MM1MM% +MM MM% MM> MM MM MM8MM" MM% MM;MM MMM;MMMB 6MMM3 MMM MMM<MMM MMM7 mOA

MMMMMM75MMMMM MMM MM8MMM C MMMMM MMM MM 1MM8M

s i x D p MMMM MM 1> '* MM,MM p !% ' 5 0 9 s?5MMM#M/M8MM MMMM MM MMMiM M hMMiM 1M !% ' 5 0 K sJ MEM ) M M#M M8M M !M% K 1= 6 57 $; 7 I 8 - O s?5M#/MM hR ' r 1> '* , p !% ' 5 0 L

MM MM M 1M MM y MM_ !MMM" ! M#> 8 t 1

+ MMM 1

1 +

@AA w <% h; u 4Q !% E G % v U 1 %

@KFLP

MNKOLPFPFKo ) 4&z C ) # H E> "5% T U 0 ZKA\ " 1 MN KOLPFPFKm ) #7 Q W X Y "5%

gt¥d ~G* gCCCCM^ + Î |< g H gIcH&* g¥-%²* M4c }¶* ^M^¯ < Ë<(²* c hd=4 < -

rhD ^<£H M4c ¶*

Å^ hG ^<£H y1%* g ¥E j*$c G* gt | G*

Ky }¶* 6(*

²* ^M^¯ CJ CJ gh 6 Ky }H < Ë<( ,4cI(*K g 84&*K $42 Ky }H < Ë<(²* ^M^¯ CJ CJ £¥ |G* 4c 1&* Ï | Ky }H < Ë<(²* ^M^¯ CJ CJ ¥ «K Ï | Ky }H < Ë<(²* ^M^¯ CJ CJ {Fy¶* 1*^H CJ CJ ¹%* *y 8 E£H Î/&c-

¬&*|G*

( ) - ! " # $ % & '$

9 KNO3

I3 J K:L* KNO3

chiefineditor@al-madina.com

thafeed@al-madina.com

9 KNO3 P

5O '*+

' ()

#$% &

! " !

mohammedqhatani@al-madina.com

magz0020@gmail.com

Mahgob@al-madina.com

amri@al-madina.com

" E F 20 G ' E H:E E-mail:reporters@al-madina.com

‫ﺻﻼح ﺷﺮط اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬A‫ا‬ n a f e z a h @y a h o o .c o m

!‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺘﻠﻒ‬

iG¦ H 224 ªzCCG* "i¨<*aG*" ¤CCDe 9&* ªzCCG* eCCH ¤¨G(* ¤ f 6 {H&* ¦CCJK e£jF{0 a<K 94&µ* leCCf. i f fG* 1 µ(* ,a¨ + l*¦ + ¢¦M2¦ 6 "$e <" "¤ J&*K Î 6(µe+ iM{v G* ¡H aM}H i<e 7(*K N*{ I ¢{E I fE ¤CCG¦E eE ¡ G { I aCCE iDe mG*K h*2%µ*K ¦CC G* § < Î:µ* iCCM2Kas G 22{M ¢&* ¢}CCs G*K CC+ pv G* ¡CCH ¡CC G *zCCI%* iGe£pG*K CC£pG* lµ¦ H ¡MaG* 6e+K CCJa0&* eHK $*¦£G*K $eCC GeF tf 8&*K G* {CC jI* ¢&* aCC + ¤GeE eH eE {js G* eCC j¨<*2 ¢&* ¦G ©CC ¨ M ¢eF a j M eCC ¨D {CC0 ¦CC£D ¡CCMaG* ,$eCCf< $*aCC-4* ¢K2 { MR K ¦G" "iCC¨<*aG*" ¦CCE ¦J {H&µ* ©CCD eH {CC:&* ¢¦ÏÎ G* ¦CC M eCC F iCCF{sjH CC94&µ* kCCIeF §G(* iCCE4e G* 4eCC H ¡CCH {CC G* eCCI24&* ¦CCG eCC I(eD ¥ep-e+ 4Ka- 94&µ* kIeF e0 ©D ¤I(eD ¡CC¨ G* $e G* ©CCD ,{)e G* k EK ¦CCG §j0 ¤CCI(eD h{CC G* ",{)e G* - n¨0 §G(* ©-&ej 6 ¡¨ G* ¢(eD a D iCCÏÎ G* aCC + ¤ I CCH2 ¤CCI&* CC=4K " CC j+ eCCÏaG*" iCC¨Je G* iCC¨0{ Ge+ ©CCI{F3 ¡H {mF&* CCfE l{v 6 ©jG* ©IesM{G* gCC¨p G e£GeE ¦GK " eCC< e j¨<*2 ¥22{M e + NeCCHe< ¥eI{fj<*K iD{ F eJeIz1&µ ¤CC jM ¦JK e f0e 8 $*2¦ 6 eMa¨H¦F e£ G 2apG* eMa¨H¦ G* © m H a0& * R i¨ G* ¡¨J*{fG*K { G* H j- µ ¢&* ¢¦ M ¡CCMzG* 4¦£ G* ,*¦£G NeCCf- N*{CC¨1&*K MaF *¦v j ¨D CC£HÎF iCCGe£pG* hes 8&* 22{CCM ¢K&ef M µ $µ'¦£D «¨f- µ iMa + x*{D ¡¨+ ©HK4 H § < ¦CCGK i0e G* § < CCJ'Ke 6&* {CC£ - ¢&* ¥¦ V < e D l*4K3e Ge+ if G* w G ªzG* ©+*{<&µ* ""i + ¦GK ©IK{Fz- ¢&* kff0&*" eE

,{DfI#

aCC D CC£¨ < {CCR pU sG* gCCpM iCC £pG* $µ' ¦CCJ> Q 2{ H @ H& µ* eH&* iF¦s 9&* e sf 8&* R ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

$ % ADDIAILIJ@HOTMAIL.COM

eN f<{H N*4e I* k.a0&* ¨ pG* ¡H}G* *3 ¡< e ¨+ K e ¨+ eH tf 8&*K i¨fM{ - Nµe 7&* ¡sI §j0 e£ £pI " " iM¦£G* § < *{ G* ¨jD I 6 e G e£ /&* ¡HK eE4&*K *4K&* 2{pH e G e I&µ " " e£ H ¢K{ - ©jG* iE5&µ* ¥zJ J&* e I(* H*aE&e+ ¤I¦ 6Ka- ªzG* h*{jG* *zJ kfIK e£¨G(* e£ H h{£I e I(eD h{£I ¡¨0K u¦+z G* *'¦ G* MK " e GK " e ¨D © + *3eH L{- " " e£I* ,{ j G* ,e¨sG* 4K{sG*K G* ¡¨+eH ¡H5 ©D {¨¨ jG*K ¢eD¦ G*

Pis 8 ¡CCH eJ{ 9e0 i<e 8 ©D iF4e G*K { G* G i 8{DK ¨ -K P T e£ H&*K e£GÎ j 6*K eJ4*{ j 6* iIe¨ 8 ©DK e£ f j HK ª&* {p T T ¨R 6 uÎ 8(µ* ¡H ¦ G* *zJ he¨= ¢&* ¦ 9¦ G* ©D {¨ vG* ¡ G ¥{ 6&e+ ©+{ G* E*¦G* G3 a + {p T ¨R 6K i¨+{< PisGe H ¢&* Îj1ÎG ¡CC MR LaH ª& * §CCG(* ©+{ G* ©CC 6e¨ G* eCC G* L&*4 aCC G N ¢¦ - ¢&* iCC ¨ G ¡ M LaH ª&* §CCG(*K i¨ 6e¨ G* ¤CCj¨<K{ H ¡CCH CC vMQ ¡H } j M ¢&* eCC G ¡ M LaCCH ª&* §G(*K ¤CCD*{:&e+ 2*{CC j 6ÎG NÎCC1aH i jv G* *{:&µ* leEe: K&* $*¦j0µ* K&* efjj 6µ* ,4K{ «Ge+ © - ¢&* gpMµ isGe GeD *z£G { G* le£/K ©D ÎCCj1µ* he¨= © - ¢&* gpMµK a0*K ª&*{CCG ¢eCC<3(µ* Ne¨ F iF{j G* £sGe H ¨ s- h{ G* h{/ ¦GK tGe HK 4*K2& O * i 6e¨ G* T ¨F ¡¨ ¨G* ¡¨ + *K{ +&µK hep R G* gp G* *K&*{G 4*K2&µ* M5¦- Î1 ¡CCH PiM'K4 2¦/K ©D ©CCGKaG* e G* H ¦f H {CC¨=K 2efjH O *{CCj0* {CC£ MQ § < 4*{ 8(µ* K i¨ ¨ sG* iHKe G* ,4eCC£ + eJ{ 8e < ©D r} - iCC¨ 6e¨ 6 Ne H i¨ E*¦G* 1aH K *aj<µ* q£ H K Î j 6µ* ,2*4(* K iH*{ G* K&* $© 7 F iCC¨ < h{CC G* 5Kep- ¦CC D iCCG2efjH lµ5eCC - iCC 6e¨ G*K R He jG* ¢&* £G ¡CC¨fjGK ¢K4¦ jM e H {mF&* £-eDÎ1 ¡CCH *¦T sG $©CC 7µ ¢&* fE NevD ¢eF 4KeCCs G* 1aH ¡H i¨ Ge G*K iCC¨ ¨ E(µ* leCCMasjG* CCH {1%* P$© 7 ª&* ¢¦ M ¡D i 6e¨ G* ¡CC G N ,aCC H uÎ 8(µ*K iCCsGe G* iG2e H KaCCf- eCC +4 W i f G* i 0{ G* Î1 ¡ G* CCG3 ¨ sjG i 8{D i . ¢¦ - aCCEK ¡CC G* {¨ jG* ¡CCH P4aE eCCJa +K eCC£ fEK iCC¨ 6e¨ G* ,2*4(µ* ¡CCH P4aCCE 2¦CC/K ©CCD aMapG* © 6e¨ G*

waelmerza@hotmail.com

{1%* P$© 7 J{¨ - CC7 R ¦ T -R leCC «Ee - CC¨ - h{CC G* § < gCCpM NeCC «M&* eCC JK £MaG 4*{ G* i<e 8 4¦sHK i¨ 6e¨ G* £jDe . 4¦sH N*aMas- e£I¦ pMK 4*{CC j 6µe+ CC - N,4¦CC. ,4K{CC «Ge+ ©CC M ¢&* gCCpMµ uÎCC 8(µeD uÎ 8(µ*K iM4*{ j 6µ* ¤/K ©D M N*{¨¨ - ,4K{ «Ge+ © Mµ uÎCC 8(µ*K i¨ 6e¨ G* i¨<K{ G Ni<}<5 ,4K{ «Ge+ © Mµ h¦ 7 CCH i¨ ¨ 0 N iCCsGe H ©CC M e G* iCCMe£I ©CCD uÎCC 8(µ* P ¤ sj -eHK ÎsG* eCC£E54 e£G ¡H'¦- Pi M{F P,e¨0 §G(* CC j- k-e+ iCC¨+{<

Pa0 ¢K2 eH&µ* §CCG(* Pi¨+epM(* ,¦CC 1 a jM ¢&* ©+{ G* CCE*¦ G ¡CC Mµ aR F'¦- ª{ fG* eCC j/µ* ¡¨I*¦EK wCCM4ejG* ¡ 6 ¡ G isGe G* ¡CCH §CCI2&* uÎ 8(* ¢K2 isGe H µ ¤I&* e£ I u{ - i b 6&µ*K P i Q jvH iCC¨De 9( * le «Ee jH X CC; ©D ,e¨sG* §CC < h{ G* {CC M *3eCC G R W "e£¨D £ f j HK J{ 9e0K £+¦ 7K £ I&* ¢K{ 8esMR CC¨Je H ¡CC¨+ h4eCC «jG* §CC < ¢KaCCF'¦M CCJK CC£ I&* h{CC G* Q CC 1 i ¨f: K iCC¨ E*¦G* K *aCCj<µ* K ÎCC j 6µ* K iCCH*{ G* K iCCHKe G*

is G* K ©GKaG* e G* e J ¢&* K&* "iCC¨ E*¦G* CCH Me j-µ iCCHKe G* ¢&eCC+ eE ¡CCH ¡CC GK ÎCC j 6µ* iCCIe¨ 8 ¢&* K&* "iCCs G*K iCCH*{ G* ¡CC¨+ NeCC¨ j H N R eCC «Ee "©GKaG* e G* ; ©D i ¨sj H "i M{ G* j+ ¤ H He jMK Ge G* £ M ªzG* *zJ © 6e¨ 6 P { D ª&* P ©jG* G* i¨ < ©D ¡ - §GK& µ*K i ¨){G* e jf¨ H ¢&* 4aCCI §CCjH R "i +*{j G* ¨Je G* - H He jG* ©D eJe 64eH ¨ vjG* iGesj 6* L{M ¢&* { G*K h{ G* ©D ¥{ 6&e+ Ge G ¡ M ¨F { 8e G* CC - *avj 6* ¡CC< P } H ©D 4*{ G* iCC<e 8 QiCC¨Ie H(*K ©CC 6e¨ G* ©D tf -R ¢&* iCC/42 §G(* i+4e «jH eCC£I& * eIaQ 0K L{CCI ¡¨0 ©CCD NiCC jpH R he¨= ©CCD µ(* *zCCJ CC sM ¢&* ¡CC Mµ " eCC G*K ÎCCvG* gCCf 6 eCC E*K Q ©+{ G* K{ G*

©+{< K{ + ifGe G* §G(* } I ¡GK e J ¡¨¨ E*K ¢¦ 6 ¢&* ¡ M eM&µ* ¥zCCJ $e¨sj 6e+ u¦j G* i¨+{ G* isGe G* heCC+ ¡CC G {¨= 4¦ G* §G(* K{CC G* G3 4¦£; M{: §CC < §GK&* N,{¨ 8 N,¦CC 1 ¢¦CC M ª&* fE uÎCC 8(µ* nMa0 §CCG(* ,2¦ Ge+ µ(* $©CC 7 §G(* 2¦CC - ¡G O,¦CC 1 eCC£I&*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٨٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

‫ ﺗﻮﺣﺶ ﻓﻲ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬:‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﺪاﻋﺸﻴﺔ‬ ¡CCMaGe+ tCC j- ©CCjG* l*4{CCf G* ÎCCjH*K eCC£j¨ 0K ©CCD CC <*2 CC)*{/ kCCEeD $*{+ e£ H ¡MaG*K ¢&µ ¨G wCCM4ejG* )*{/ CC +&* eCC£jM¦H2K µ nCC¨0 ¡CCHK iCC¨ <*aG* iCC¨ G* ¥zCCJ )*{pG* ¥zJ mH a£ M G ª{CC fG* wM4ejG* e£ I §CC < 4eCC G*K ª}CCvG* kCCf / ª4aCC ©HÎ<(µ* *4zG* ¢&µ ¡ GK CCfE ¡H i fG* ksf 8&* e£I(* 3(* eCC£¨G(* © j M ¡H F §CC <K CC)e 6KK eCC¨/¦G¦ jG* ©CCD aCC/K CC <*aG ©D ª{ fG* CC pG* CC)*{pG NeCC .¦H NÎCCp 6 ©D ¥{¨ G {CCD¦jM G eCCH iCCmMasG* eCC -µ* ¡M{ G*K a0*¦G* ¢{ G* )*{pG* CC jG ¨.¦- ¡CCH iCC +e G* ¢K{CC G* i¨/¦G¦ ¨ 6 ¡< ¤+ejF ©D ¡ MK ¦CC M ©CCH*{/(µ* wCCM4ejG* ,4¦CC G*K l¦CC Ge+ )*{pG* *¦CCI&* &*¦ 6&* ¢(* {CC fG* LaCCG CC G* ¡G¦F hejF ©CCD $e/ e F ª{CC fG* CC p G ! " # $e¨f=&µ*K § sG* eCC£f -{M ©jG* - kCC ¨G ¢K2 i¨ H5 ,{jD §CC < N*{ 0 ¨G ¢¦CC MK CCJ3ev-e+ $eCC¨F3&µ*K ¢K{CC «sj G* CC+ § < µK ¥{CC¨= ¢K2 ¡CCM2 §CC < µK eCCJ{¨= akashgary@gmail.com CCD*KaG*K l*4{CCf G* eCC£G ¢K{CCD¦M l*4*{CCE G* 4e G fjj GeD eJ{¨= ¢K2 i<e / ©G¦ : g TF{H ¦J *{/(ÎG D*aGeD iCC¨De G* L¦CCj G* §CC < $*¦CC 6 ¢eCC I(ÎG CCM¦ G* µ +e H $©CC 7 §CC < ¦CC s G iCC<}I ¦CCJK ,{CCJe; ¢&* {CC M ª2{CC G* K&* ©CC pG* )*{/ { j - ,aCCHe/ i¨ ¨-ej 6* iGe0 ©CCD i M{pG* - eCC ¨+K $©CC 7 kIeF Ne¨H¦M oas- ©jG* CC)*{pG* K&* hK{sG* ©D $*¦ 6 CCj G*K CC 0¦jG* j G* i<¦ 6¦H ©D i 0 +&* jG h¦¨-¦¨G* l*¦ E {f< <*2 ¢(* e£-*4{fHK e£ D*K2 Îj1* § < { fG* i¨/¦G¦ ¨ 6 ¡H N*$}/ j 6K + i¨Ge< i¨ j+ eJ4¦ 8 ¡H µK ÎD&µ* ¥zJ qjI&* ¡H CC ¨G *'¦CC G* l*4{fH e J ¢&e+ e 6 k£p-eD $e fG* § < ,4a G* laCC D ©jG* i¨ <*aG* i¨ G* ¥zJ qCCjI&* ¡CCH ©D i¨)*afG* h¦ G* ¤j 64eH e F j G*K 0¦jG* ¢eF © 9e G* ©D kD{pIeD )e sG* *42(* § < ,4a G* la D ©jG* i¨ G* 4eHaG*K aCC£ G i:e f+ ¢eF i¨/¦GKaM&* l*$eCC jI* µK ¡Ma+ 4{fM µ e=2&µ*K leCC+e G* L{1&*K ¡MaG* CC 6e+ ,{H g TF{ G* CC£pG*K )*}G* 4eCC jIµ* JK ¦CCsI §G(* ª&* leCCf={G* ¨ s- /&* ¡H CC£pG*K i¨)*afG* § < NeCC )eE NeCC 0¦ i M}J ¦ - i M}J e 6K'K4 ¦CCD )*}£G* gGe j- {H%ejG*K ,{H*'¦ G* CC 6e+ ¥e M&*4 eCCH eH&* $*aCC<&µ* § < 5¦CC G* ¨ sj+ CCJ¦G*K iCC M{pG* he CC-4* ,{H*'¦ G* l*{M{f-K gM3eF&µ* -4 ©D {¨ G*K ¢*{ G* µ(* I µK £pG* ¡H qM}H ¦CC£D <*2 ÎD&* {CCf< e 8K e ¨D jEK iCC¨ 0K ¡CCH (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١٢٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

‫ واﻟﺤﺮور‬.. ‫ﺻﺮاع اﻟﻈﻞ‬

‫ﻧﺠﺎز‬A‫ﺑﺼﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ا‬.. ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬

e ¨G(*K e ¨ < ¢eD¦ G* ¡H5 ©D eCCMe f+ h{CC£I ¢&* KeCCsI {CC1%µ* eCC M e -*K3 eMe + §G* e -*K3 " " 1*aG* ¡H e E{jv- leDe .K leM¦JK ¥¦/K e sHÎH {¨¨ - e <ÎjE* Kes- " " ¢e 6e jM iCCMa fG* CCHe<K ©CCsG* *{CC< i ¨ «G* iE5&µ* 1*2 gM{ jG* K gM{ jG* ¢¦H2eE JK hK{£G* ©D ¡sI { j IK " " $eCC 6&*K ¢eCCH2}F K ¢*2*2 K ©CCGe 7 L{1&* eM*K}G* ¢¦ MK leE{ G* ¢K{f M eMes- ¢¦sDe jM *¦IeF ¦ G {.&* µ n¨0 e J $e G*K uef G* " " iE5&µ* - ¡H ,4esG* J&* { M ¢eF jI&* *K{ - ¢&* fE 4e 7 F i¨ 8eI a <K iMe 0K iMe 0 G&* e G kIeF i ¨ / $e «¨+ ¨ pG* e H}F e -e¨sF e 0*K4eF ¤¨D *¦m -K jI&* *¦-&e- ¢&* fE -eMe 0 2eH4 ¡H " " e + *zJ D ¡H Fa0K j G {j I ¡s D fE ¡H 94&µ* ¢&* e H*aE&* ks- ¡H l4eH aE {¨¨ jG* i 8e< ¢&*K

aMapG* eJ{M¦ - iCC ¨s G* "iCC Ma G*" kCC T.K h¦ CC 6&*K aCCMa/ CC +K if¨CC G* ,4¦CC G* ¥zCC£+ o*a0&µ* l*{Ma -K § 7e jMK e£ 9{= ª2'¦M )e 7 iM'K{G* ¥zCCJ ¡HK iCC¨ Ge G*K iCC¨ s G* eCCMe « G*K i¨D{ G* ,4¦CCmG* tCC H }CCjvjG {CCM¦ jG* ¢eF i+ej G* ¢&* aCCF'¦- §j0K iCCs 8 CCG e£¨D NeCC E4 ¡:¦G* eMe « + *}jGµ*K i :*¦ G iE4'¦ G* ¤-e<e 6 + G* *zJ i¨De 7 +K ¥z£+ ¡¨ He G*K ¡¨ v G* g -K © « G* ¥a£/K F © MR uep G* ¡CC GK NÎ£ 6 ¡ M CCG iCC ¨s G* $© 7 Ne+¦. k fG i ¨s G* "iCC Ma G*" ¢&* i ¨ sGeD }¨ jG*K ©CC s G* e£vM4e- CCf + N*5{CC H N *aCCMa/ T i¨GK'¦ G* ¢&* ©CCJK iGe 64 ¡H ¤CC+ j- eH eCC£G nsfG* ¡CC GK le Ge+ CC¨ jG* kCC ¨G §CCGK&µ* ¢&* /&* ¡H l*{CC G* µ%* iGKes G*K iCC ¨ sG* ¡CC< eMe « G* avM e ¨D iCC 7e G*K &e 1 F h¦CC T MR eCC¨ G* iCCs G* K&µ* CC£G*K ¦CC £G* u{CC:K *z£G iE{ G* ,4¦ G* iCCH¦ M2K i¨ :¦G* ,aCC0¦G*K }j - eH ¦JK ip 9e G* i¨HÎ<(µ* iM'K{G*K ¡:¦G* $e G* ,{¨ H ©D i¨Ge + Je -K "iCC Ma G*" ¤+ ¡:*¦ G*K ¡:¦G* ¦ J sjG ©Ie I(µ* ª¦CC jG* ©D i¨ Ge G* i¨HÎ<(µ* l*{¨ jG* le¨ H gCCF*¦-K {1%µ* ª&*{G*K ª&*{G* *{j0*K i 7e G*K 4*¦sG* M{ - CC- ©CC ¨ jG* ¡CC G* 2*K4 CCM{ - ©CC D ,}¨ j G* e£j¨ -K e£j +ej G i ¨s G* – i Ma G* "iCC Ma G*" kCC 0K iCC ¨s 8 CC «D&eF §CC j G §GK&µ* ,4KaG* ©D ©Des 8 2¦ < CC «D&* la 0K ©<*4}G* Î<(µ* ,})epG ¡< ©Des 8 CC¨ s- «D&* NeCC «M&* laCC 0K ©Des G* ¨ sjG* ¡< © 9e G* eCC G* q0 6¦H 2¦£/ repsG* i¨<¦- ¢*¦ < 0K ¤-{ I ªzG* ¡¨¨Des G "$e 1&* Î+ 6¦H ¢e «G ,{De «jH

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

' (') maghrabiaa@ngha.med.sa

¢e+45 Ö* {CC¨1K iH{ G* i H ¡CCH ª{¨ G* ©CC < + qsG* })*¦/ ¡< "i Ma G*" gCC - GK ,a/ ¡CCH lµep G* aCC0&* ©D ,})e/ eCC< F aCC s- kCCIeF eCC< zCC H l*¦CC 6 4*aCCH §CC D iCC¨Des G* ,})ep+ "i Ma G*" l2{ I* CJ §CCG(* CJ CJ e<K qsG* ©CCD i¨Des 8 i¨ - CC «D&* ©D i¨ s 8 ,4¦CC 8 CC «D&* ,}CC)e/ §CC < kCC 0 {f< e£¨ < k 0 ©CCjG* })*¦pG* ¡H {¨mFK qCCsG* ,}¨ j G*K i jv G* © s G* {M{sjG* ¢¦ D ,2µ¦CC+ ,{CC fH iCC ¨s G* "iCC Ma G*" le¨ 94&* gIe/ §CCG(* Î0&*K leCC¨ H&*K leCC0¦ G ¢¦ M §CCj0 i+¦ vG* ¡CCH {CC¨fF 4*aCC + iCCj+e. D { j G* {CCM¦ jG*K iCC+Î G* ¢¦CC -K 4}CCG* N*{.&e- i+{pjG* ¥zCCJ «1 ©D kIeF ©jG* aCCJ*¦ G* GesM eHa < k E eCC F i £ Ge+ ¡ - G N*{CC¨.&e-K iHa HK iCC 6 ¢¦CC M ueCCp G*K CC¨D¦jG* CC G* 9K ¡H G N*{Ma - © MK l*5epI(µ* ¡H {CC¨m G {M¦ jG* § < ¤j + /{G* i ¨s G* {CCM{s- CC ¨){G {Ma - iCC¨s { 7 i FK ¤+*¦IK ¢*{ < %* a£D 4¦CCjFaG* hz£ G* £ <K Ja£/ ¢eF ¡MzG* e )ÎH5 ¡¨ v G* G {M¦ jG* *zJ r{1 §j0 ,aM{pG* iEK4&* 1*2

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٥٤) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

& " '

h_wssl@hotmail.com

!! ‫ﻣﺸﺮوع ﺣﻴﺎة ﻻ ﻣﻮت‬ k 8 r4ev G oe j+µ* ,{CC D • h¦CC m G* eCCI{¨ - ¡CC< NeCC jvH N*{CC D iCC < eCC -eD{ - CC« + ©CCDK eCC ¨ 6µ ¡H j MK eCC G* ¥{CC M NeCCf 7 kCCpjI&* hzCC MK eCC0}G* ¡CCH CC jMK ¤CC-*K2&* i/esG* kCCEK Ö* {CC j MK K}CC G* aCC < i H ª&* oKaCC0 a < G* aCCvj MK &e vG* le+ §j0 ¤¨G* h{E&µ* ©J ¤<*43K µ N*{DeI eb¨ 7 eCC ¨D 8 ªzG* eCC E*K 4e G* CC¨GaG*K § 9¦ Ge+ L¦CC 6 ¡CCH'¦M ,{CC vG* ,2eCC¨ G*K L{CCf G* ¤CCF4e HK ©J gCCf G*K eCC G CCpv G* CC¨ jG*K §CCjG* §CC j G* 2*aCC<&*K {CC G* o2*¦CC0 ªzG* e G*K hK{CCsG* § jE 2*a<&* ¦ ,e¨0 iCCDe . r4eCCvG* ©D ¥*{CCIK ¤CC ¨ I GevM ¡H F g 6es-K &eCC vG* CC«D{ e J ¤G 2¦/K µ ,¦ + ¢eHe G* tCC 6 ªzCCG* eCC G* " ¦CCJ ¡CCM&* • } G* iCC 9eM4 tCCf jG {CC.e jGe+ nCCf G ¤M¦ -K NeCCM2e< NeF¦ 6 iCC 84&µ* §CC < iCC 64e HK NeCC v 9 NÎCC < l*}CCp G* s 8 $eCCfI&* 4¦CC£jGe+ ©CCmf G* CCj G* §G* iCC Ma G* ¦CCsj- ¢&* iCCf¨ H ©CCJK CC¨ 8e - ©CCD iCCE4e= 4eCC H leCC0e 6 ,4*5K § fj- ¢&* ¦J ¥e -&* eH FK i j H e£+{sF nf G* § < Ne+{0 ¦¨G* i¨ 1*aG* ,¦ + c v G* g 6es-K heCCJ4(µ* § < e H&*K e -e¨0 ©CCD e£-e0epIK eCC ¨ 6µ { +&* ¡< nMasG*K i¨ jG* ©JeJK i I ©CCjG* iCC¨IK{j ¨G(µ* ,4*5¦CCG* leCCHa1K © + ¡CC¨ :*¦ G u{CC G*K {CC ¨G* kCC 0 4eHaG*K l¦ G* © + i G* ©CCD 4K{ G* i G'¦H i F a G* © + G&µ* ©CC + 2e0 CCM}I ©CC<e pG* CC¨0{G*K eCC ¨ 6µ mH ¡¨E} H eCCJÎjE 2¦- iCC MaH FK N*a+&* ¥{£ M µ ¢}0K {£E ¦CCJ nf G* *zJ a sH he G* {¨H&µ* heJ4(µ* {JeE L¦ 6 g G* ¤ ;&* eHK M{ 6 1aj+ MeI ¡CC+ J&µ* ¤<K{ H ©CCJ ¥¦ 6 aCC < ,eCC¨sG*K M4e G* F ¡H G* L{- ¢&* ,} £G* i -e1 • ¡CCF4 F ©CCD CC 8 ªzCCG*{Je 6 {CCjsM ¤ H k F ¢(*K u{CC - N*{ «sjH NeCC Ge< © G le Gev G* CC¨+a- ©D ¥aCC 9 eI&eD ©£D ¨ jG* 4¦/&* eH&* ©jHÎ 6 ¤ J ¢&* ©JK eI&* µ ¤G Da- ©jG* iGKaG* §CC < jH2K ©j -e1 ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٤٨) (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١

‫‪18‬‬

‫ ‪ - ! " # $ % & '$‬‬ ‫) ( ‬

‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ ‪ ¤)2efH ¡ «jM ¤+ 8e1‬‬ ‫‪ O e I ¤G P2{CCD W F‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪ ¤+4ep- i ¨ 0K ¥4e CCD&*K ¤ ËK ¤CC-*a j HK‬‬ ‫‪ . }CC Ge+ ¤ ¨sH CC. ¤CC G ¡CCÏ*¦E CC «M‬‬ ‫&‪ 2aT CC j- CC jp G* *{CC¨1‬‬ ‫<‪N *K CC G* CC. ¤CCj )e‬‬ ‫*‪ e -e¨0 ©CCD ¢¦Ie G* eCC£¨D fX RI ©CCjG* CCE*¦ G‬‬ ‫ ¡ ‬ ‫*‪T MR ¢&e+ §CC T jI ©jG* E*¦ G* CCGzFK iCC¨H¦¨G‬‬ ‫‪ iH*{ + ¢¦Ie G* fV MR K&* ¢¦IeE e£¨D‬‬ ‫‪ eHK "¢¦Ie G* § H eH { M e T H F ¡ GK‬‬ ‫‪ ¡¨Ï¦Ie G* i £H ©J eHK "¤-eH*}jG*K ¤E¦ 0 ©J‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ " jp G* iCC¨<¦- ©D ¡CC¨HesHK le¨HesH ¡CCH‬‬ ‫‪ "iCC¨De G* iCC mG* $µ'¦CCJ CC jp G* tCC H CCJK‬‬ ‫‪ § < iÏ¦Ie G*K iCCË¦ sG* iCC¨<¦jG* {CC¨.&e- eCCHK‬‬ ‫‪ ¢¦Ie G* ©CCD jp G* i . LaCCH eHK "eCC jpH‬‬ ‫‪ is¨s G* {CC G*K CCf G* ©CCJ eCCHK "¤CC ¨f -K‬‬ ‫*‪ ¤G ¢&* © ¨G CC¨ fG* v G* e£¨G(* ¤/¦jM ©CCjG‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ i b 6&µ* ¥zJ "¤CCGe J(* K&* ¤ £/ gf + 4aCCJR&* eY 0‬‬ ‫ ‪ e¨N De 7 e+N *¦/ e£G apI ¢&* aM{I {¨m G* eCCJ{¨=K‬‬ ‫‪ ¦s G* §CC < iË¦ sG* iCCH¦ Ge+ {CC¨ G eCC¨N DeF‬‬ ‫*‪ t¨s G‬‬ ‫‪ a<*¦ G* ¡H i<¦ pH ¦J ¢¦Ie G* { R‬‬ ‫*&‪X I NµK‬‬ ‫¦‪ jp G* 1*2 2*{CCD&µ* ¦ 6 ¤/‬‬ ‫*‪X -R K X -R ©CCjG‬‬ ‫¦‪ ¦CC G* ¤CC/‬‬ ‫*‪X MR K leCCEÎ G* CC X MR ¦CC£D aCC0*¦G‬‬ ‫‪ ,aCC0*¦G* iCC<e pG* 2*{CCD&* ¡CC¨+ ¢5*¦CCjG* CCX s¨R G‬‬ ‫‪ ¨f j+ eCCH} H iCCGKaG* ©CCD CC v 7 F {CCfj MK‬‬ ‫‪N‬‬

‫ ‬ ‫‪ghassan.hamid.omar@gmail.com‬‬

‫ﻓﻲ أدب اﻟﺤﻮار )‪(٢-٢‬‬

‫‪ i¨H¦M 4e H ©D eMY 4¦ 7 µ 4e I ¡sI‬‬ ‫‪ e I&* i ¨ sG*K 4e G* ¥zJ g I eCC I&* ¡ IK‬‬ ‫‪ e Ie:K&e+ 4{ «G*K G* { F Tµ(* g I µ‬‬ ‫‪ 4aE § < ,4eCC «0 "wCC +" kIeF eCCH eCCH¦M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ hK{s G eCC0{ H kCCIeF e£ G 4eCCJ25µ* ¡CCH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ eH&* *4¦CCD l4e£IeD iCC¨<e j/µ*K iCC¨fJz G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¨/ ¤I&e+ "©CC 6K2{ G*" ¤ M CC ¨/ ¦CCpJ‬‬ ‫‪ ,*{ G* ¡H‬‬ ‫‪ e fvI aM ©D sG* ¢&* L{I +e G* ©D e F‬‬ ‫*(‪ ©D ¡ - i G* ¢&* ¦CC¨G* e¨Y / leCC+ ¤CCIT &* Tµ‬‬ ‫‪ i¨De . K&* i¨HÎ<(* ¥zJ kIeF eMY &* gv G* ¥zCCJ‬‬ ‫*&‪ ¥zJ k 6 N,{CCH CCF {CCF3&* µ iCC¨ M2 §CCj0 K‬‬ ‫'‪" ¤vM4e- { M e F ¢ÎD" *{1‬‬ ‫*‪N ¦H i G‬‬ ‫‪ ¡H ¤I&* CC9{j M ¡CCH aCC0&* CCb 6 eCCHa <K‬‬ ‫*‪ ¤¨ < e -* eH § < jI" ,aCC<eE ¡< $e G‬‬ ‫‪ 2V 4 "¤¨ < eCC j1* e ¨D eCC « + e « + 4zCC MK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫< ‪ § < {1%ÎG i D*¦HK $*{CCJ *zJ ¢&e+ 4¦ G* §CC‬‬ ‫*‪ ¢¦ j M £I&* ¢¦ M ¡ Q G O )*2 2Z 4 ¦JK :efG‬‬ ‫*‪ - ¡CC¨ m G iCCf Ge+K CCJa0K iCC ¨ sG‬‬ ‫*‪" P,*4eCCfH" §G(* u{CC: ª&* ¦CCs- ©CCD iCC « G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ ,{CC Ge+ tCC¨ - iCCM{ I leCC M¦£-K‬‬ ‫‪ iCCM{ D‬‬ ‫*‪ e£ I i¨ 6e 6&µ‬‬ ‫‪ eCC « + CC ¨G ¡CC¨ jvH Ö* eCC 1 aCC G‬‬ ‫‪ i¨I¦ G* i G* ¥zJ § < 9*{j<µ* ©DK e « +‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*<‪ GevG* ib¨ H § < 9*{j‬‬ ‫‪ zCCJ ¡CCH rK{CCv G ,2aCC jH {CC G* CC G‬‬ ‫*‪ e Iµ* eCCJa0&* ¢¦CC M e +4 *zCCJK 5&eCC G‬‬ ‫‪ ¨ p G ª4K{CC «G* ¡H ¨G CC G*K CC Ge+‬‬ ‫*&‪ ¨ / ©CCD CC < ¢K2 ,¦CC +K ¤CCM&*4 CC9{ M ¢‬‬ ‫*‪ Ma - ep G* g0e G G3 {jMK lµep G‬‬ ‫‪ ¡H $© 7 4eCC£;(*K l*4*¦CCsG* ©D iCC¨ G* ¡CC 0‬‬ ‫*&‪ i :e G* a<K le I(µ* ¤CC HK 4*¦CCsG* h2‬‬ ‫*(;‪ {CC1%µ* {CC G* ¤CCG¦ M eCC + eCC jJµ* 4eCC£‬‬ ‫‪ *avj 6* " ¨ / I" mH le + CC¨ jG*K‬‬ ‫‪ © G eNb vH ¡F&* G ¢(* ©G KafM mH le F‬‬ ‫*&‪ {¨¨ - aCC - G *zCCF k E eCCHa < l&eCC 1‬‬ ‫‪ F i ¨ 0 j - e£I&* a j - ©jG* i¨ JzG* CC I‬‬ ‫‪ ¢eF eMY &* i ¨ sG* ¡CC< n0efG* i¨ J3 §G(* $©CC 7‬‬ ‫‪ µ CC G* ,aCC0K aCC£G* ¢¦CC M ¢&* eCCJ4a H‬‬ ‫‪ ¦ G* µ h¦ G* ,a0K ª&*{G* ,a0K‬‬

‫*&‪ eCCJ{ - iCC G'¦H {CCM4e -K iCC¨Fe 7 l*¦CC 8‬‬ ‫*‪ ¡H aMa G* ,eCCIe H CC 6{- eM&µ* ¥zCCJ CCs G‬‬ ‫*&‪ ¥e¨ G* leCC<e I* ¡H ,4¦ G* iCC Ma G* $eCC¨0‬‬ ‫‪ {£ 7&* i.Î. ¡H {mF&µ k 8K ,a G‬‬ ‫ *‪Q Q G‬‬ ‫ ‪ ¨ G* ¢eF iM¦f G* i Ma G* ©D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ zCC H 4K{CC G*K 2eCCj G* ©CC ¨f G* ¤CC 6¦H ¦CCJ‬‬ ‫‪ N*{ j H tf ¨ 6 ¤CCI&* KafM ¡ GK i M¦: l*¦CC 6‬‬ ‫< ‪ ©D ,{ G* ¥zCCJ { «sM ¦J e£D eCC G* 4*aH §CC‬‬ ‫‪ $ej G* D‬‬ ‫‪ ¤ < ¡¨GK'¦ G* 2¦CC£pG {¨f G* {Ma jG* CCHK‬‬ ‫ *&‪ {¨ j- µ iCC;¦ sH la Q= J4*z<&eD *¦CCIeF NeCCM‬‬ ‫ ‪ i sH ¡H CC 1 eCC£ H‬‬ ‫‪¢Q ¦CCR‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪U pQ vU MQ µK ¢¦CCT Q MQ µ‬‬ ‫*‪ {M¦ - K&* e£¨D iIe¨ 8 e J K&* f M ©D i¨ sjG‬‬ ‫‪ i G* ©CC£j j 6K CCE4 iCC 0{ G* ©CCD eCC£G‬‬ ‫‪ ¡GK CCG ©CCjG* qCCpsG* ¡CCH CCG3 {CC¨=K NeCCfM{E‬‬ ‫‪ ,Î G* ¤CC¨ < Ö* ¦ 64 iCC MaH ¦ Fe 6 eCC£ f jM‬‬ ‫‪ Î G*K‬‬ ‫ *‪ ,Î G* ¤¨ < § G* i MaH ©D ¥e¨ G‬‬ ‫‪ ¡¨Fe G* {CC «M eCC£ HK iCCs¨s 7 ÎCC G*K‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪ ÎDe= K‬‬ ‫*‪* eCC Ge+ < § < ¢eF $*¦CC 6 ¢¦CCIe G‬‬ ‫<‪ µ ¢¦Ie G*" eJ2e H iCCDK{ H iG¦ H e J ¤CC ‬‬ ‫‪ e£¨ < © T s- ¡H ={G* § < "¡¨ G* ©CC sM‬‬ ‫‪ ¡¨ G* ¡H {¨m G* 8 ©D ¢¦CCIe G* ¢¦ M a D‬‬ ‫*‪ £G eJ2{MK £E¦ s+ ¡¨ JepG‬‬ ‫*&‪ i¨ J&* §CC < Î1 µ ¤CCI&* §CCG(* {CC¨ 7&* ¢&* 2K‬‬ ‫ {‪ iD{ H ¦CCJ J&µ* ¡ GK ¡CC¨I*¦ G* ¡CC 6K CCM‬‬‫*‪ i¨ ¨ jG* £-eM¦j H Îj1* § < e£+ jp G‬‬ ‫‪ l*¦CC G*K CC)e 6¦G* CC¨ / {CCf< iCC¨<e j/µ*K‬‬

‫ ‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫‪ qP MU {S £U 8 ¡CC< N‬‬ ‫‪ems+ iCC M¦: {¨+*¦: ©CCD ¦CCE¦ G‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪ e J J$e +&* *¦ J4 e +4K iCC¨ sjG* i sH ¡H‬‬ ‫‪ lÎEe D M{ G* MafG* eH&* 4KaT G* *Ka M µ §j0‬‬ ‫*‪ ¢KaCCD*K eCC£¨D ©CCGe MR ©CCjG* iCC 8evG* ¥eCC¨ G‬‬ ‫‪ Ö* 2ef< i/e0 ¡¨ j H e£I¦fF{M‬‬ ‫‪ {CC- §CC < ¢¦CC :*¦ G* {CC‬‬ ‫‪R fQ pU MR *3eCC G eCC JK‬‬

‫*&< ‪ {CC¨+*¦ G* CC - ©CCD *¦CC ¨G CCJ{ 6&Q *K CC£Ge‬‬ ‫*‪ iCCHavG* S CC¨ 8¦- Q ¦CC 64 *¦CC DaM CCG&* ",aCCj G‬‬ ‫‪ e£<e I* aCC < £ 0 ¡H ©CCGejGe+K " CC£G5e G‬‬ ‫'‪ «M¦ jT Ge+ iCCHQ }Q U H iCCGK‬‬ ‫*&‪¦ G* iCC£pG* ¢¦CC - ¢‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ª&X e+K NeCCIepH £-¦¨fG e£f /K ¥eCC¨ G* ¡CC¨H&e-K‬‬ ‫‪ G* M *z J kIeF i ¨ 6K‬‬ ‫‪ if¨ G* iCCf¨: ©D ¥e¨ G* iCCH5&* i<e / eCCM‬‬ ‫‪ {F3&*K iCCs 9*K ipGe H ¢K2 eCCJaJe H 4{CC j‬‬‫*&‪ © -e£G* 4*¦CCsG* ©D 5{CC+&µ* ¢*¦ G* kCCIeF eCC£I‬‬ ‫*‪ J&* CCH a/eH ¡CC+ }CCM} G*af< {CC¨H&ÎG {CC 7ef G‬‬ ‫*‪ 4*¦sG* *3 e£G N*{¨H&* ¥¦ 6 ¢eF eCCHa < i Ma G‬‬ ‫*‪ l*¦ 6 fE i Ma G* i ¨s 8 ¤j I ªzG‬‬ ‫*&‪ i G* eCCJa£ - ©jG* iCC 6¦jG* CCH N*{CC¨1‬‬ ‫*‪ e£M{)*5 2*a<&* <e «j¨ 6 i Ma G* ©D iCCM}F{ G‬‬ ‫‪ " 9¦G* ¢¦ ¨ 6 ¨ D‬‬ ‫&‪ le¨ < iCCD{ + ª2eCC - eCCsG* ¢‬‬ ‫*&<‪Q eCC+ aCC j‬‬ ‫‪ ¥zCCJ ,4*2(µ iCCEÎ G* l*3 leCC£pG* ¡CCH iCC )*2‬‬ ‫&‪ iM4z/ CC. i M{ 6 ¦CC 0 ¡< nCCsfG*K iCCH5‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i¨+¦RE{U R G* 2¦<¦G* ¡< N*a¨ + i )*2‬‬

‫ ‬ ‫‪Zer21@gmail.com @dmohammadalthob‬‬

‫أﻋﻴﺪوا ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ ﺣﻘﻪ اﻟﻤﻌﻨﻮي‬ ‫*&‪R‬‬ ‫<‪ af G* ¡H ¥*4¦jFaG* i/42 gs 6 i¨ «E l2e‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¡M{ <K P¢eCC . a + iCC0e G* §G(* ©CCsM{ G* aCC¨ 6‬‬ ‫‪ nCC¨0 iCC£/*¦G* §CCG(* iCC.*asG* iCC 0{H kCC 1 iCC 6‬‬ ‫ ‪ i 6'¦H iCC 64e + CC¨ - µ CC)e 0 eCC£ H kCC V‬‬‫*&‪ e£¨G(* { I e V RF ¡CC¨¨ M2eF&e+ µK i M{< iCC¨ M2eF‬‬ ‫‪ kjf.&* i¨ « G* leCC¨<*a- ¢&µ {CC¨fF 4¦fs+ CC£¨G(*K‬‬ ‫*&‪ 4¦jFaG* ¦CC 0 e¨0 eJ$*4K eCCH iCC F&µ* $*4K ¢‬‬ ‫*‪ eJ5Kep- ¤I&* – }/&* – ©jG* i/4aG* § < ©sM{ G‬‬ ‫‪ a£ G* ©D CC<e G* ¤F*{0K }CC¨ G* ¥4¦ «0 {CC¨ I‬‬ ‫*‪ ¢&* ¡ GK ©CC ¨ E(µ*K © s G* ª{CCM¦ jG*K ©CCDe mG‬‬ ‫‪ ©D 9¦D{H *z£D 4*{CC G* i 7e F ks- gGe G* CC M‬‬ ‫*‪ Lzjs-R ,KaE ¢¦ M ¢&* gpM ªzG* © HepG* {sG‬‬ ‫ *(‪ e£-e¨: ©CCD s- aCCMa/ ¡CCH iCC¨ « G* ,4eCC.‬‬ ‫‪ {¨¨ jG* ©CCHKe H ¡H ¡CCMz j G* ¢&* §CC < l*{CC 7'¦H‬‬ ‫‪ *¦CCf F iCC¨ M2eF&µ* iCC 6'¦ G* ©CCD aCCMapG* ¦CCfEK‬‬ ‫*‪ iM¦ G* l*} s G* ,2eCC¨ 6 $*{/ e£ ¨0 ©D iCCG¦pG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ kCC G&*K eCC£ 1*2 " ,¦CC G* " iCC 0{H eCC£-2eE ©CCjG‬‬ ‫‪ {s‬‬ ‫‪X MR ¢&* 2*4&* ª{CCM¦ - K{CC H F §CC < eCC£HÎ +‬‬ ‫*‪ ¢eF ¡ G* $¦CC 6 ¡ GK i¨D{ G* iCC¨ fG* ©D aCCF*{G‬‬ ‫‪ e£ /{HK ©F¦ G* eCC£Ee¨ 6 ©CCD ¥{¨= § < NeCCHa HR‬‬ ‫*‪ *z£G iCC¨s 9 µ(* ©CCsM{ G* aCC¨ 6 eCCHK ©CCvM4&ejG‬‬ ‫*‪ © ¨ G* G iCC + k M µ ªzG* ©f G* ©CC:e jG‬‬ ‫‪W‬‬ ‫*‪ jpH ª&µ ©EÎ1&µ* µK © M2eF&µ‬‬ ‫ *‪ kCCs- iCC H iCC ¨s 8 ¤CC-{ I ªzCCG* {CCM{ jG‬‬ ‫<‪ a0*¦G*af< {M{ - { -K apG* s- i H " ¢*¦CC ‬‬ ‫‪ G NµeCCpH aCCM µ eCC + kCCfmMR " ©CCsM{ G* aCC 9‬‬ ‫‪ ¨GK ¥{CC DK ¤-*3 ©D " aCC£j HR " N*aCC¨ 6 ¢&eCC+‬‬ ‫‪ ¥¦s H ©jG* i¨ G* i/4aG* §CC < ¤G¦ 0 ©D CC D‬‬ ‫*(‪ kGe0&* iCC¨ ¨-eH*42 iCCF{s+ ¤ H kCCfs 6 . eCCJeM‬‬ ‫*‪ i pG §G(* ,4e-K i HepG* CC pH §G(* ,4e- gCCf G‬‬ ‫*‪ ª2{D + ¤CC D4 ªzG* {M{ jG* ¡CC GK iCC Ee G‬‬ ‫*&‪ i G* i+em + ¢eF iCC HepG* {Ma G ¡¨ Ee G* aCC0‬‬ ‫*‪ ¤/¦M e J £ G* *'¦ G*K {¨ fG* {£; k E ©CCjG‬‬ ‫‪ ¤G iGe 64 iCC Ee + § 9{M *3eCC G CC Ee G* *zCC£G‬‬ ‫< ¨‪ *3e G J&µ* *'¦CC G*K " iCC¨p£ H leCC;¦s H eCC£‬‬ ‫‪ ©D /*{jM CC. &Î G* eCCH&* iCC/4aG* gCCGe G* tCC M‬‬ ‫‪ ©jG* i p G* ¤CC-4{E eH ©De MR N*{CCM{ - D{MK iCC¨ 1‬‬ ‫‪ " e£¨D ¦ «< ¦J‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫رد ﻣﺴﺆول‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫»ا(وﻗﺎف«‪ :‬ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬

‫واﻟﺮﻗﻲ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ واﻟـﺘـﻐـ ّﻴــﺮات واﳌﺴﺘﺠﺪات ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﳌﺘﻌ ّﻠﻢ‬ ‫اﳌﺒﺪع ﻫﻮ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ ‪§ W‬ﺘﻤﻊ داﺋﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻣﻦ ﻣــ رات اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﺛــﻮرة ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ‪ W‬ﺟﻤﻴﻊ §ــﺎﻻت اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫‪§ W‬ﺎل ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗـﺼــﺎﻻت أدت إ ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻌﺎ® ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻐ‪d‬ة ﺗﻨﻘﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺟ ـﺪًا‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻓﻘﺪ ﺗﻌﺪّت أدوار اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ‪ W‬اﺠﻤﻟﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻣﻠ ّﻘﻦ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺘﻌ ّﻠﻢ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺴﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة وﻣﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫ﻣــﻦ أﺑــﺮز أﻫــﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات ‪§ W‬ﺎل ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ وﻣﺴﺘﺠ ّﺪ وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻌ ّﻠﻢ ﻣﺪى‬ ‫اﳊﻴﺎة‪.‬‬

‫إﺷﺎرة إ ﻣﺎ ُﻧﺸﺮ ‪ W‬ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ ﺑﺎﻟﻌﺪد رﻗﻢ ‪١٨٨٤٦‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٦/٢/٦‬ﻫـ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﺸﺎﻫﺪ اﻟﺼﺎﻣﺖ‪ ..‬ﻣﺴﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‪ ..‬ا‪U‬ﻫﻤﺎل وﻏﻴﺎب اﳌـﺴــﺆول(‪ ،‬ﻧﻔﻴﺪﻛﻢ ﺑــﺄن ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﺑـﺒـﻨــﺎء اﳌـﺴــﺎﺟــﺪ واﳌـﺼـﻠـﻴــﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫أراض دون ﺻﻜﻮك ﺷﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ‪W‬‬ ‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺐ دون اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬و‪W‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻫﺬه اﻟــﻮزارة ﺑﺤﻜﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ وإﺷﺮاﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺎﺟﺪ و`ﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء اﳌﺴﺎﺟﺪ ‪ W‬اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺟﺎر ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻜﻮك ﺷﺮﻋﻴﺔ ٍ‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ‪ W‬ﻫــﺬا اﳌــﻮﺿــﻮع ودراﺳ ـﺘــﻪ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‪،‬‬ ‫وإﻋ ــﺪاد اﻟ ـﺸــﺮوط واﳌــﻮاﺻـﻔــﺎت وا`ﻧـﻈـﻤــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ﳌـﺜــﻞ ﻫــﺬه اﳊ ــﺎﻻت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠ ‪ ،‬وإﻳ ـﻘــﺎف ا ﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ‪ W‬ﺑﻨﺎء اﳌﺴﺎﺟﺪ‪.‬‬

‫ﺷﺮﻳﻔﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻄﺮ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا)وﻗﺎف واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﺪﻋﻮة وا"رﺷﺎد ﺑﺠﺪة‬

‫ﻃﻼل أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻘﻴﻞ‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬

‫أرﺑﻌﻮن ﻋﺎﻣ[ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‬

‫رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‬

‫@‪SamarAlhaysooni‬‬

‫ﻋَ َﻄﺶ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ !!‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫ﻗــﺪ ﺗﺨﺘﺼﺮ ﺑﻌﺾ اﻻﳒـ ــﺎزات ‪ W‬ﺣﻘﻞ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗﺨﺘﺼﺮ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻌﺾ اﻻﻓـﻌــﺎل واﳌــﻮاﻗــﻒ‪،‬‬ ‫اﻻ ان اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻻ ﳝﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺨﺘﺼﺮ ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﻗﺎﺋﻤ ‬ ‫ﺑــﺬاﺗــﻪ ﻛـﺘــﺐ ﻧﻔﺴﻪ ﺑـﺤــ ﻻ ﻳـﻨـﻀــﺐ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻘﺒﻠ ‬ ‫زاﻫــﺮ ﺳﺘﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ وﺗﺘﻨﺎﻗﻞ أﺧـﺒــﺎره اﻻﺟﻴﺎل‪.‬‬ ‫ﻣـﻨــﺬ أرﺑ ـﻌــﲔ ﻋــﺎﻣــ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ ﻓﻜﺮة راﺋﺪة راودت ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫اﳊﻜﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺣﻠﻢ وﻃﻦ ﻳﻄﻤﺢ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ‪ W‬ﺑﺪاﻳﺎت‬ ‫ﻣﺴﺎراﺗﻪ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻧﺒﺘﺖ ﻣﻦ اﻟﻌﺪم‪ ،‬راﺋﺪﻫﺎ اﻟﻌﻘﻞ وﺣﺎرﺳﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﻟﺘﻬﺎب ﺑﻞ ﻟﺘﻬﺐ‪ ،‬اﺑﺘﻌﺪت ﻋﻤﺎ ﻳﺴﻲء‬ ‫و أﻗﺒﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻳـﻀــﻲء‪ ،‬ﻛــ ت ﲟﺎﺿﻴﻬﺎ وﻛ ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻌﺎﻫﺪت ﻣﻊ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ان ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ وأن‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﺣﻀﻮر ا ﻣﺎ ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ازدﻫﺮت ﻻﻧﻬﺎ وﻋﺖ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻌﺮﻓﺖ ﻛﻴﻒ ﻳﻐﺪو اﻟﻌﺎ® ﻣﺪاه‪ ،‬رأت اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻦ أﻋﻈﻢ ﺷﻬﻮد اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻟــﺪت ﻣﻦ رﺣﻢ‬

‫‪samar@samar-lawfirm.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺔ ﻫﻲ أي ﺧ ة ّ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻳـﺘـﻌـ ّﺮض ﻟﻬﺎ اﳌﺘﻌ ّﻠﻢ ﻟــﺰﻳــﺎدة ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻪ او ﺗﺆﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ اﲡﺎﻫﺎﺗﻪ أو ﺗﺼﺤﺢ‬ ‫ﻓﻬﻤﻪ ﻟﻌﻤﻠﻪ ﻓﻴﺪﺧﻞ ﺿﻤﻨﻬﺎ أي ﻧﺸﺎط ّ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﻣﻬﺎراﺗﻪ او ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ ﻓﻬﻲ أي ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﳌﺴﺎﻋﺪة اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻋﻠﻰ أداء أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫أﻛــ ﳑﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ ا`ﺛــﺮ ا‪U‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ‪ W‬ﲢﺴﲔ‬ ‫ﻧ ــﻮاﰋ اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ وﻫــﻲ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﺎرف وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات وﻗﻴﻢ ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻫﺎدﻓﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻬﺪ اﻟﻌﺎ® اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗﻄﻮ ًرا ﻣﻌﺮﻓﻴًﺎ وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴًﺎ ﻣﺘﺴﺎرﻋً ﺎ‪ ،‬وﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻄﻮر ﻻﺑ ّﺪ ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﻔﺮد إﻋﺪادًا ﳝﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻣﻌﻄﻴﺎﺗﻪ ﻛﻤﺎ أن ﻛﻞ ا`ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮ ّﻛﺰ ﻋﻠﻰ أن اﳌﻌ ّﻠﻢ أﺣﺪ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا`ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻤﺎ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﺿــﺮورة ﻣﻠﺤّ ﺔ إ ﻣﻌ ّﻠﻢ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮّ ر ﻣﻮاﻛﺐ ﻟﺮوح اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻌ ّﻠﻢ ﻳﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌ ّﻠﻢ وﻳﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ ﻧﺤﻮ‬

‫ ‬

‫‪ ¡Ï*¦ G* ¥zJ z¨ - ¢&* §CC < jM e ¨ / CCGzF‬‬ ‫‪ i¨ J&µ* leCC/42 § <&* l*4*{CC G*K leCC M{ jG*K‬‬ ‫‪ i H {fj M ¢¦CCIe G* z¨ - ¢&* CC9{j G* ¡CC D‬‬ ‫‪ ¢eF eMY &* eCC£¨ < ªa jG* aCC0&µ ¡ M µ ,4¦CC sH‬‬ ‫‪ ©-&eM e JK :*¦ G* {CC M µ ¢¦Ie G* CC¨f jD‬‬ ‫‪ ¡CCM4e j G*K ¡CC¨Hes G*K leCC¨Hes G* 4K2‬‬ ‫‪ e£ 1*2 ¡CCH { j - ¢&* iCCb G* ¥zCCJ § < gCCp¨D‬‬ ‫*&‪ e£ -e< § < ,e G* iIeH&µ* <K eJ4K2 i¨ J‬‬ ‫‪ i¨<e j/µ* i¨GK'¦ Ge+ 6e 0(µ* e£MaG aTG¦jMK‬‬ ‫‪ ¡¨H&ejG* i+em + iCCË¦ sG*K iÏ¦Ie G* iCC¨<¦jGeD‬‬ ‫< § ‪ e E¦ 0‬‬ ‫< ‪ ¡MaJe/ *¦ M ¢&* esHK i¨HesH F §CC‬‬ ‫‪P‬‬ ‫< ‪ iÏ¦Ie G* leH¦ G* e M(*K i¨<¦jG* { I §CC‬‬ ‫*‪ )e 6¦G* jv + jp G* 2*{D&* §G(* iCCs¨s G‬‬ ‫‪ ©<e j/µ* CC 8*¦jG* les 8 M{: ¡CC< $*¦ 6‬‬ ‫*&‪ iCC¨ -e£G* l*4eCC j 6µ* K&* iCCË4¦G* l*{CC G* K‬‬ ‫&‪ eŸ )*{/(* es¨s - g jM CCE¦H i£/*¦H aCC < K‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ª¦<¦- qHeI{+ § < G* rejsI ¡ G eCCŸ I¦IeE‬‬ ‫*&‪ ¢&* ¢K2 ,aMa/ iM'K4K H + CC6K4aH {fF‬‬ ‫‪ i «£ D G* *z£G 4eCCf/(* K&* 9{D e J ¢¦CC M‬‬ ‫*‪ eCC£jDe .K eCC£¨<K LaCCH ¡CCH &*aCCf- leCC jp G‬‬ ‫‪ ¢¦Ie G* ,2e¨ 6 *{j0eD e£jGK2 i I&* *{CCj0e+‬‬ ‫‪ iGKaG* {M¦ - § < )*aG* G*K 4*{ j 6µ* X sMR‬‬ ‫‪ e£Ha -K‬‬

‫اﳊﺎﺟﺔ اﳌﻠﺤﺔ إ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ اﻻدارﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺟــﺎءت ﻗﺮاراﺗﻬﺎ ﻣﺴ‪v‬ﺷﺪة ﲟﺎ رأﺗــﻪ ﻣﺮﺳﻮﻣ ‪W‬‬ ‫اﻻﻓــﻖ اﻟﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓــ‪v‬اءى ﻟﻬﺎ أن اﻟﻌﺼﺮ ﻫــﻮ ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺛﻮرة اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬ ‫أرﺑـﻌــﻮن ﻋــﺎﻣــ ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ §ــﺮد أرﻗــﺎم ﺟــﺎﻣــﺪة ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻣﻦ ﺳﻨﻮاﺗﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮاﻛﻢ اﳋ ة ﺗﻠﻮ‬ ‫ا`ﺧﺮى‪ ،‬ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ ﳒﺎﺣﺎت ا`ﻣﺲ ‪ .‬أرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻋﺎﻣ ﻣﻨﺒﻌﻬﺎ اﻻﺧــﻼص واﻟﺘﺠ ّﺮد‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺄرﺑﻌﲔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﺣﻴﺚ اﻟ‪v‬ﻫﻞ واﳋﻤﻮل‪.‬‬ ‫ﺗـﺸــﺮﺑــﺖ ﻣ ـﻌــﺎ‪ x‬اﻟـ ــﺮوح اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ واﻟﻌﺸﻖ‬ ‫اﳌﺘﻨﺎﻣﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻗﻮﻻ وﻓﻌﻼ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ إ ﻛﻞ‬ ‫ﻗﻄﺮ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﺑﺬور اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ورﻳــﺎح اﻟﺘﻐﻴ‪ ،d‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎع ﻳﺰﻫﺮ وﻳﺜﻤﺮ رﻳﺎﺣﲔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳊﻘﺔ‬ ‫ﻧﻮاة ﻟﻜﻞ ٍ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ واﳌﺪرﻛﺔ ﻓﺎق اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺎدي‬

‫ﻣﻄﺎر اﻟﻘﻨﻔﺬة واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة‬ ‫رﺣ ــﺐ أﻫـ ــﺎ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﺑ ـﻌــﻮدة ﺻــﺎﻧــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ورﺟﻞ اﻟﻔﻜﺮ وا`دب واﻟﻘﻠﻢ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ﻋﻮدة ﺳﻤﻮه ﻋﺎدت ا ﻣﺎل واﻟﺘﻄ ّﻠﻌﺎت‪ ،‬وأول ﻫﺬه ا ﻣﺎل‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻄﺎر اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬اﻟﺬي اﻋ ُﺘﻤﺪ أو ﺷﺒﻪ اﻋ ُﺘﻤﺪ ﺑﻌﺪ أن ﰎ‬ ‫ﻧﺸﺮ ذﻟــﻚ ‪ W‬اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﳌﺸﺮوع‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ ا ن ® ﻳﺮ اﻟﻨﻮر‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺄﻣﻞ أﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻣﻦ ﻣﻌﺎ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ ‪ W‬ﺣﻞ ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز‬ ‫اﳌﺘﻌ‪ ‬ة‪ ،‬ورﺑﻄﻨﺎ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟــﺪة ﻟﻴﺲ ﺣﻠ ؛ `ﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ‪ W‬ﻇﻞ وﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻧﺤﻦ ‪ W‬اﻻﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬وﻧﺮﺟﻮ أن ﻻ ﻳﻄﻮل‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﺣﻤﺪ اﻟﻨﺎﺷﺮي‬

‫ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬آﻣﻠﲔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻜﻢ ‪ W‬ﺣﺪود ‪ ٢٠٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻳﺎ ﺷﺎﻋﺮ ا‪A‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋﻮد ﺣﻤﻴﺪ أﻋﺎدك اﻟﻮاﺣﺪ اﳌﻨﺎن‬ ‫وﻣﺮﺣﺒ أﻟﻒ ﺑﻘﺮار ﻣﻠﻴﻜﻨﺎ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺷﺮف ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻚ ﺧﺪﻣﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﺸﺮف ﻣﻮﺻﻮل ﺑﺨﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻟﻚ ‪ W‬ﻗﻠﻮب أﻫﻞ ﻣﻜﺔ ﻣﺴﻜﻦ‬ ‫ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﻨﺬ ﻃﻮل زﻣﺎن‬ ‫ﻳﺪ ﺑﻴﺪ ﻣﻊ اﻟﻄﻴﺒﲔ ﻣﻦ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﻔﺎﺳﺪ واﻟﺸﺮ واﻟﻄﻐﻴﺎن‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﺟﻬﺪ وإﺧﻼﺻ ﻟﻜﻞ ﻣﻬﻤﺔ‬

‫وﺻﻌﺪت ﻫﺎم اﻟﺴﺤﺐ ﻋﻦ ا`ﻗﺮان‬ ‫ﻣﺪدت ﻳﺪي إﻟﻴﻚ ﻣﻌﺰﻳ وﻣﺒﺎﻳﻌ ‬ ‫وﻣﺒﺎرﻛ ﻓﺨﺮ ﻳﺎ ﺷﺎﻋﺮ ا‪U‬ﻧﺴﺎن‬ ‫اﺳﺄل ﻟﻚ ا ﻃﻮل ﻋﻤﺮ وﺻﺤﺔ‬ ‫ﺳﺪاد وﺗﻮﻓﻴﻖ وﻗﻠﺐ ﻣﻠﺌﻪ ا‪U‬ﳝﺎن‬ ‫ﺳﺎﻧﺪت ﻓﻌﻞ اﳋ‪` d‬ﻓﻀﻞ أﻣﺔ‬ ‫ﻓﺤﺼﺪت ﺧ‪ d‬ﻣﻜﺎرم ا‪U‬ﺣﺴﺎن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﻴﻌﻲ‬

‫اﻟﺪور ا‪A‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻻ ﺷﻚ أن اﻟﻔﺮق ﺑﲔ إﻧﺴﺎن وآﺧﺮ ﻣﺎ ﻳ‪v‬ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ‪§ W‬ﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎس‬ ‫اﳋ‪ d‬أ ّﻳًﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻌﻪ وزﻣﺎﻧﻪ ﻳ‪v‬ﺑّﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺮش‬ ‫ا ﺛﺎر ا‪U‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻮاﺿﺤﺔ واﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‪ W‬ﺗﺴﻴ‪d‬‬ ‫أﻣ ــﻮر اﺠﻤﻟـﺘـﻤـﻌــﺎت واﻟ ـﻨ ـﻬــﻮض ﺑـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟـﻌــﻞ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺄﺗﻰ إ ﱠﻻ ﺑﺘﺤﻘﻖ أﻣــﻮر ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺷﻌﻮر اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫وإﳝــﺎﻧــﻪ ﲟـﻜــﺎﻧـﺘــﻪ وأﻫـﻤـﻴـﺘــﻪ واﻋـ ـﺘ ــﺰازه ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌﻜﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮاﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻟﻠﺪور اﻟﻜﺒ‪ d‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ ﻛﺬﻟﻚ ا‪U‬ﻋــﺪاد اﳉﻴﺪ واﻟــﺬي ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﳌـﻨــﺎﺳــﺐ ﳌــﻦ ﻳــﺮﻳــﺪ أن ﻳﻨﺨﺮط ‪ W‬ﲢـ ّﻤــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟــﺮﺳــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﻓــﻼ ﻳﺼﺢ أن ﻳـﻜــﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣَﻦ ﻻ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺧﺘﻴﺎر ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳ‪ d‬وﺿﻌﺖ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ ﺗﺮﺑﻮﻳﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ ﺗﺎﻣّﺔ ﲟﺘﻄﻠﺒﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪،‬‬

‫ِد ْف ٌء‬

‫ﻧـﺘــﻒ اﻟـﺜـﻠــﺞ ﺗﻜﺴﻮ ﻗـﻤــﻢ اﳉ ـﺒــﺎل وﺗﻌﻠﻮ‬ ‫رؤوس اﻟﺸﺠﺮ‪ ،‬أﲢﺴﺲ أﻃــﺮا‪ W‬اﻟـﺒــﺎردة‪،‬‬ ‫أﻓﺮك ﻳﺪي وأﺟﻠﺲ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ،‬أﻣﺴﺢ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻜﺜﻒ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﺨﺎر‪ ..‬أﻣﺎم اﳌﺪﻓﺌﺔ أﺣﺘﺴﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎي وأﺷﺎﻫﺪ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﺿﻪ اﻟﺮاﺋﻲ ﻣﻦ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻻزﻟــﺖ أﺷﻌﺮ ﺑــﺎﻟــ د رﻏــﻢ ﻛــﻞ ﺷــﻲء!‬ ‫ﻟ ﻫﺔ ﻛﻨﺖ ُأﻓﻜِ ﺮ ِﺑﻤﻦ ﻻ ﻳﺠﺪ ﻣﺴﻜﻨ أو ﻣﻠﺒﺴ ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﻌﻤ أو ﻣﺸﺮﺑ ﻛﻴﻒ ﻳﻘﻀﻮن ﻫــﺬه ا`ﻳــﺎم؟‬ ‫ﻳﻔ‪v‬ﺷﻮن ا`رض وﻳﻠﺘﺤﻔﻮن اﻟﺴﻤﺎء! ﻳﺸﻌﺮ‬

‫واﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻋـﻠــﻰ رأس اﻟـﻌـﻤــﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ ﺑﻌﺾ اﳌﻼﺣﻈﺎت ﻟﺪى اﳌﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻟﻠﺘﺴﺎﻳﺮ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣــﺎ ﺗــﻮﺻــﻞ ﻟــﻪ اﻟـﻌـﻠــﻢ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻣــﻦ ﺟــﻮاﻧــﺐ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ‪ W‬ﻫﺬا اﺠﻤﻟــﺎل‪ ،‬وأن ﻳﻨﺎل اﳌﻌﻠﻢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ وﻓﻖ ﻛﺎدر وﻇﻴﻔﻲ آﻣﻦ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻘﻪ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬاﺗﻲ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﺳﻨﻮاﺗﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ زﻳﺎدة آﻟﻴﺔ ‪ W‬ﻣﺮﺗﺒﻪ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ‪ W‬اﳌﻌﻠﻢ وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺪوة اﳊ ـﺴ ـﻨــﺔ ‪ W‬ﺷـﺨـﺼــﻪ وﺷـﺨـﺼـﻴـﺘــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺤ ّﻠﻰ ﺑﺼﻔﺔ ا`ﺑــﻮﻳــﺔ اﳊﺎﻧﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﲡﻌﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﻛﺄب ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻪ ﻛﻤﺆدب‬ ‫أو ﻣﻌﻠﻢ‪ ،‬وأن ﻳﺸﻌﺮ اﳌﻌﻠﻢ ﲟﻜﺎﻧﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻫﺎﺷﻢ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﲟــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـ ــﺪفء ﺣــﲔ ﻳﻨﻌﻤﻮن‬ ‫ﲟـﺸــﺎﻋــﺮ ا ُ‬ ‫ﳊ ــﺐ واﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم‪ ،‬وﻳـﻈــﻞ آﺧــﺮون‬ ‫ﻳُﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ُﺷــﺢ ‪ W‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨــﺎس! ﻻ ﺗــ‪v‬ك ﻫــﺬه اﻟﻘﻠﻮب ﻓﺮﻳﺴﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء اﻟﻘﺎرس اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﻢ اﻟﻌﻤﺮ ﻛﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻋ ﻋﻦ ﺣُ ﺒﻚ واﻣﺘﻨﺎﻧﻚ ﻟﻬﻢ‪ ..‬دﻋﻬﻢ ﻳﺴﺘﻈﻠﻮن‬ ‫ﺑﺪفء داﺋﻢ‪.‬‬

‫أﻣﻞ ﻋﺒﺪا‪ 0‬اﻟﻘﻀﻴﺒﻲ‬

‫اﳝﻴﻞ‪ opinion@al-madina.com :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٧١٨٣٨٨‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪ Q Å bE‬‬

‫‪17‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪" g fB ! V #!?@ A ; 5# I ! #‬‬

‫ﻋﻠﻤﺎء ﻣﺼﺮﻳﻮن‪ :‬رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪A‬رﻫﺎب ﺑﻤﻜﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻪ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫‪5 1 6 - # /‬‬

‫أﺟﻤﻊ ﻋﻠﻤﺎء دﻳﻦ ﻣﺼﺮﻳﻮن ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫اﳌ ـﻠــﻚ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﳌــﺆﲤــﺮ‬ ‫ا‪U‬ﺳﻼم وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪U‬رﻫﺎب اﻟﺬي ﺳﺘﺒﺪأ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟـﻴــﻮم ﲟﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ‪ ،‬ﺳﺘﻌﻄﻰ‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ زﺧﻤﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪ W‬إﳒﺎح أﻫﺪاﻓﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﻀﺮورة اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ‪ W‬ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ا`ﻓ ـﻜــﺎر اﻟﻀﺎﻟﺔ‬ ‫واﳌ ـﻨ ـﺤــﺮﻓــﺔ‪ ،‬وﻗـ ــﺎل اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ‪I‬ـﻤــﻮد‬ ‫ﺣﻤﺪي زﻗــﺰوق وزﻳــﺮ ا`وﻗــﺎف اﳌﺼﺮي‬ ‫ا`ﺳﺒﻖ إن ﻋﻘﺪ ﻣﺆﲤﺮ ﻋﻦ ا‪U‬رﻫﺎب ‪W‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻟــﻪ أﺑﻠﻎ‬ ‫ا`ﺛــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮ ى اﻟﻌﺎ® ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺜﻘﻞ‬

‫اﻟـﻜـﺒــ‪ d‬اﻟ ــﺬي ﲤﺜﻠﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪة‪ ،‬وﺗــﻮﻗــﻊ أن ﻳﺸﻜﻞ اﳌــﺆﲤــﺮ‬ ‫وﻗـﻔــﺔ ﻓــﺎﺻـﻠــﺔ ‪ W‬ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ اﳉـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟـﺘـﻜـﻔــ‪d‬ﻳــﺔ وا‪U‬رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺷﻮﻫﺖ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ ‪ W‬اﻟـﺸــﺮق واﻟ ـﻐــﺮب‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻣﻠﻪ ‪ W‬وﺿــﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﺋﺪة ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﻘﺮار ﺳــﻮاء ‪ W‬اﻟﻌﺎ®‬ ‫ا‪U‬ﺳــﻼﻣــﻲ أو ‪ W‬اﳋــﺎرج‪ ،‬وأﻋــﺮب ﻋﻦ‬ ‫أﻣﻠﻪ ‪ W‬أن ﻳﺤﻘﻖ اﳌﺆﲤﺮ ﳒﺎﺣﺎ ﻣﺘﻤﻴﺰا‬ ‫‪ W‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳉﻤﺎﻋﺎت ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ـﻬــﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋــﺶ اﻟــﺬي ﺗـﻌــﺪى ﻛﻞ‬ ‫اﳋ ـﻄــﻮط اﳊ ـﻤــﺮاء ‪ W‬إرﻫــﺎﺑــﻪ وﺣــﺎن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﳌﻮاﺟﻬﺘﻪ وﺗﻌﺮﻳﺔ أﻓـﻜــﺎره اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑــﺎ‪U‬ﺳــﻼم‪ ،‬ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺪﻓﺘﺎر ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ‬

‫ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑــﺎ`زﻫــﺮ‪ :‬إن ﻋﻘﺪ ﻣﺆﲤﺮ‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪U‬رﻫﺎب ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻳــﻮﻓــﺮ ﻟــﻪ ﻛــﻞ ﺳﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح وﻳﺆﻛﺪ ﻗﺪرة اﻟﻘﻴﺎدة ﻫﻨﺎك ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺨﻄﺮ اﻟــﺬي ﻳﻮاﺟﻪ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﻌــﺮﺑــﺎ ﻋــﻦ أﻣـﻠــﻪ ‪ W‬ﺧ ــﺮوج ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺣــﺎﺳ ـﻤــﺔ وﻗ ــﻮﻳ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺼــﺪي ﻟﻠﺘﻌﺼﺐ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ واﳌﺬﻫﺒﻲ واﻟــﺪﻳـﻨــﻲ‪ ،‬وأﻋــﺮب‬ ‫ﻋﻦ أﺳﻔﻪ ﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ ا‪U‬ﻋﻼم‬ ‫‪ W‬اﻟ‪v‬وﻳﺞ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﻘﺼﺪ‬ ‫وﺑــﺪون ﻗﺼﺪ‪ ،‬ﺑﺪﻟﻴﻞ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﺪث ﻋــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋ ــﺶ ا‪U‬رﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺎﺳﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻪ ﻻ ﳝﺜﻞ دوﻟﺔ وﻻ ﳝﺜﻼ إﺳﻼﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪I‬ﻤﺪ اﻟﺸﺤﺎت اﳉﻨﺪي‬

‫ﻋﻀﻮ §ﻤﻊ اﻟﺒﺤﻮث ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎ`زﻫﺮ‬ ‫إن رﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﳌﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌــﺆﲤــﺮ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫وا‪U‬ﺳــﻼﻣــﻴــﺔ ﻟــﻼﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ دور ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ W‬ﻛﺸﻒ زﻳﻒ‬ ‫ادﻋــﺎءات اﳉﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻜﻔ‪d‬ﻳﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﳒﺤﺖ ‪ W‬اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻊ ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻔﺴ‪d‬ات اﳌﻐﻠﻮﻃﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟ اﻗﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻻﺑ ــﺪ ﻣــﻦ ﺗــﻮﺿـﻴــﺢ اﻟــﺮؤﻳــﺔ ا‪U‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺷﻮﻫﺘﻬﺎ‬ ‫داﻋــﺶ وأﺧﻮاﺗﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﳋﻼﻓﺔ وا`ﻣــﺮ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺮوف واﻟﺘﻜﻔ‪ d‬وﻏ‪d‬ﻫﺎ‪.‬‬

‫ < ‪« »T 5 ' J s R IP ? ;. P t d‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻠﻌﺐ دور اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻟﻨﺰﻳﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻞ أزﻣﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫=ﻮرﻳًﺎ ‪ /‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ ﻧﻬﺠﻬﺎ اﻟﻮﺳﻄﻲ اﻟﺬي‬ ‫ ! ‪5 1 6 - u \ -‬‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻔﺎوض واﳊﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت وا زﻣﺎت‪،‬‬ ‫‪;@ - ! A‬‬ ‫‪ ! A‬‬ ‫واﻋﺘ‪ Q‬اﻟﻌﻨﻒ وا‪O‬رﻫﺎب اﻟﺬي ُﻳﻄ ﱢﻮق اﳌﻨﻄﻘﺔ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺷﻲء‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻄﺮس ﻏﺎ ا ﻣﲔ اﻟﻌﺎم اﻻﺳﺒﻖ ﻟ ﱈ ﻋﺎرض‪ ،‬ﻳﺴﺘﻐﺮق ﻣﺎ ﺑﲔ ﺳﻨﺘﲔ إ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻲ أﻛ‪R‬‬ ‫ﻗﺎ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ‪ /‬ﺣﻮار ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﻠﻌﺐ دو ًرا ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻟ ﺑﺪ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗ ًﻌﺎ أن ﺗﺘﺤﻮل داﻋﺶ ا‪W‬‬ ‫اﳌﺘﺤ‬

‫¶ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ا‪A‬رﻫﺎب ﻳﺴﺘﻐﺮق ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫• ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻤﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎل أﺣﺪاث اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫• ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أود ‪ W‬ﺑﺪاﻳﺔ اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫أن أوﺟـ ــﻪ اﻟ ـﺸ ـﻜــﺮ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﻗ ـﻴــﺎداﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫اﳊ ـﻜ ـﻴ ـﻤــﺔ ﻋ ـﻠــﻲ ﻫـــﺬا اﻟ ـﻨ ـﻬــﺞ اﳉ ـﻴــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻠﻮل ﻟ زﻣﺎت دون اﳌﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫دور اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻟﻨﺰﻳﻪ اﻟﺬي ﻳﺤﺎول إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻞ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت‪ ،‬وﻋﺎدة اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫اﳌﻮاﺟﻬﺔ وﳝﻴﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻧــﺎ أؤﻣــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوض واﻟﻮﺳﺎﻃﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫وﻗ ـ ًﺘــﺎ و§ ـﻬــﻮدًا ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦّ اﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻼت ‪ W‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣــﺎ رأﻳ ـﻜــﻢ ' ﺗــﻮﺟـﻬــﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻲ‬ ‫وﺣﺪﺗﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ؟‬ ‫ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﳌﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬‫داﺋﻤًﺎ ﻃﻴﺒﺔ وﻣﺘﻤﻴﺰة ﻋﻠﻲ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪،‬‬ ‫وﻣﻮاﻗﻒ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻐﻔﻮر ﻟﻪ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﺆﺛﺮة ‪ W‬اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪو ﺑﺸﺄن ﲢﻘﻴﻖ أﻣﻦ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﺳـﺘـﻘــﺮارﻫــﺎ‪ ،‬ﺗــﺪل ﻋﻠﻲ اﻻﺳـﺘـﻤــﺮار ‪W‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻨﺴﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ‪W‬‬ ‫أﻧﺸﺎص ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓــﺎروق واﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻣﺆﺳﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ ﳑ ـﺘــﺎزة وﺳـﺘـﻈــﻞ ﻛــﺬﻟــﻚ‪،‬‬ ‫وﻳـﺠــﺐ أن ﻧﺴﺘﻘﻲ اﻟـ ــﺪروس ﻣــﻦ ﺛﺒﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬وﻻﺷــﻚ أن ﺗﻐﻴّﺮ ا`وﺿــﺎع‬ ‫‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳊﺮب ا`ﻫﻠﻴﺔ ‪W‬‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ وﻟﻴﺒﻴﺎ وﺟﻨﻮب اﻟﺼﻮﻣﺎل أدى إ ‬ ‫ﺧﻄﻮرة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا`ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﳌﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ دﻓﻊ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﻮاﻗﻒ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﻴﺎدة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي اﺗﺨﺬه‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ اﳌﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ‪ W‬ﺣﺮب أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫* وﻣﺎذا ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ' ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ؟‬ ‫أؤﻛﺪ §ــﺪدًا أن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺴــﻢ ﺑــﺎﻟــﺜــﺒــﺎت واﻟــﺘــﻌــﻘــﻞ واﻧــﺘــﻬــﺎج‬

‫اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﺣﻠﻮل ﻟ زﻣﺎت‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ ﺗـﺼـﻌـﻴــﺪﻫــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﺗـﻠـﻌــﺐ داﺋ ـ ًﻤــﺎ‬ ‫دور اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻟﻨﺰﻳﻪ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ا`زﻣــﺎت‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺗﺼﻌﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬و® ﻳﺤﺪث أي ﺗﻐﻴ‪d‬‬ ‫‪ W‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ؛ `ن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﻬﺞ ﺛﺎﺑﺖ اﻟﺘﺰم‬ ‫ﺑﻪ أﺑﻨﺎء اﻟﺮاﺣﻞ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وأﺗﻮﻗﻊ‬ ‫دﻓﻌًﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت إ ا`ﻣﺎم‪.‬‬ ‫*وﻫﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ أﺛﻤﺮ ' اﳌﻨﻄﻘﺔ؟‬ ‫أﻧــﺎ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﻟـﻬــﺬا اﻟﻨﻬﺞ وأﲤـﻨــﻲ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﻤﺮ ‪ W‬ﺣﺮب أﻛﺘﻮﺑﺮ و‪W‬‬ ‫اﳊﺮب ا`ﻫﻠﻴﺔ ﺑﻠﺒﻨﺎن وﺗﻬﺪﺋﺔ ا`وﺿﺎع‬ ‫ﺑــﲔ دول اﳉـ ــﻮار‪ ،‬وﺣـﺘــﻲ ‪ W‬اﻟـﺼــﺮاع‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ا‪U‬ﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻃــﺮﺣــﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﻟﻠﺴﻼم ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫‪ W‬أي زﻣﺎن وﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫إ دور اﻟــﻮﺳـﻴــﻂ اﻟـﻨــﺰﻳــﻪ اﻟ ــﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ اﻟـﺘــﻰ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣــﻦ ا‪U‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﳌــﺎدﻳــﺔ واﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ‪ ،‬وﻻﺑــﺪ ﻣﻦ وﺟــﻮد وﺳﻴﻂ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺎرة وﺳﻴﻂ ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ أو اﻟ‪µ‬وﻳﺞ ﻋﻠﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪.‬‬ ‫*ﻛﻴﻒ ﺗﺮي ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ ا‪F‬ن ؟‬ ‫ﺣــﻞ ﻣﺸﻜﻼت اﳌﻨﻄﻘﺔ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ وﻗ ًﺘﺎ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻋﺸﺖُ ﲡﺎرب‬ ‫ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻛﺄﻣﲔ ﻋﺎم ﻟ ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ووزﻳﺮ‬ ‫ﺧــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﳌ ـﺼــﺮ وﻛـ ــﺎن اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﺼﺎﳊﺔ داﺋًــﻤــﺎ ﻳﺄﺧﺬ وﻗ ـ ًﺘــﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻧﺼﻞ‬ ‫إ اﻻﺳﺘﻘﺮار ‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺠــﺐ أﻻ ﻧـﻈــﻦ أن ا`زﻣ ـ ــﺎت ‪q‬ﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎ® اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎ® ﻛﻠﻪ ﺷﻬﺪ أزﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﻞ إن اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ أﺷﺪ ﺑﻘﺎع اﻟﻌﺎ®‬ ‫اﺳﺘﻘﺮا ًرا‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﻮدة إ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﻘﺮاءة‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫*ﻫﻞ ﺗﻨﺠﺐ ﻣﻌﻀﻠﺔ ا‪L‬رﻫﺎب ‪J‬ﺎوف أﻛ‪H‬‬ ‫' اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ا‪U‬رﻫـ ــﺎب ﻛــﺎن ﻣــﻮﺟــﻮدًا ‪ W‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟــﻼﺗـﻴـﻨـﻴــﺔ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ أﻛ ــ‪ ‬وﺿــﻮﺣً ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﲤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻌﺪم اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﻬﺎ ® ﻧﻌﻲ وﺟﻮدﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﺧﻄﺮ ا‪U‬رﻫــﺎب ﻳﻬﺪد اﻟﻌﺎ®‬ ‫ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺜ ًﻠﺎ اﳉﺎﻟﻴﺎت اﳌﺴﻠﻤﺔ ‪ W‬ﻓﺮﻧﺴﺎ‬

‫ﻇﺎﻫﺮة ﺻﻮﺗﻴﺔ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ‪ ،‬وأﺷﺎر إ‪ W‬أن ‪Z‬ﺎﻃﺮ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻰ ﺑﲔ اﻟﺴﻨﺔ واﻟﺸﻴﻌﺔ أﻛ‪ R‬ﻣﻦ ﺗﺒﻌﺎت اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ا ﺟﻨﺒﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻣﺮﺟ ًﻌﺎ ﺿﻌﻒ أداء‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إ‪ W‬ا‪O‬رادة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﳊﻮار‪:‬‬

‫¶ »داﻋﺶ« ﺳﺘﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻇﺎﻫﺮة ﺻﻮﺗﻴﺔ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ‬

‫ﻏﺎ‪ i‬ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ»اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻧﻘﺴﺎم اﻟﺴﻨﺔ واﻟﺸﻴﻌﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﺗـﺘــﺄﺛــﺮ ﲟــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ‪ W‬اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻮﳌﺔ‪ ،‬و»ا‪U‬رﻫﺎب اﻟﺪو « ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺤﺎرب ﻋﻠﻲ ﻣﺴﺘﻮي ﻋﺎﳌﻲ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺿﺪ وﺻﻢ ا`دﻳﺎن ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ا‪U‬رﻫﺎب أو أن أي دﻳﻦ ﻳﻔﺮخ ا‪U‬رﻫﺎب‪` ،‬ن‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺴﻤﺎء واﺣﺪة وﻣﻜﻮﻧﺎت ا‪U‬رﻫﺎب‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ‪ W‬ﻛﻞ §ﺘﻤﻊ واﻟﻌﺎ® ﻛﻠﻪ ﻋﺎ‪x‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮه‪.‬‬ ‫*اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻳـﻌـﺘــ‪ Q‬اﻟــﺮﻏ ـﺒــﺔ ' اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻟـﺒــ‪T‬ول ﺳﺒﺐ ﻣﺸﻜﻼت اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪﺧﻞ اﳋﺎرﺟﻲ؟‬ ‫ا`ﻫـ ـ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺒـــ‪v‬ول ﻫ ــﻮ اﻟـ ــﺪور‬‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ واﻟـﺘـﻔــﺎوض واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﳊـ ــﻞ‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﺒــ‪v‬ول ﺟ ــﺰء ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬أﻋﻄﻴﻚ‬ ‫ﻣـﺜــﺎ ًﻟــﺎ »إذا زاد اﻻﻧـﻘـﺴــﺎم اﻟــﺪاﺧـﻠــﻲ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﺔ واﻟﺴﻨﺔ ﻣﺜ ًﻠﺎ ﻳﻜﻮن ذﻟــﻚ أﺧﻄﺮ‬

‫ﻣﻦ اﻟ ـﺒــ‪v‬ول«‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﳋﻄﺄ ﺗﺼﻮﻳﺮ »داﻋﺶ«‪.‬‬ ‫اﻟﺒ‪v‬ول ﻋﻠﻲ أﻧﻪ اﻟﺴﻼح ا`ﻫﻢ ا ن‪ ،‬رﲟﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻌﺎ® ﻣﻬﺘﻢ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺒ‪v‬ول ﻟﻴﺲ‬ ‫‪5 ' J P !<A‬‬ ‫ﳊﺎﺟﺔ اﻟــﺪول ﻟــﻪ وﻟﻜﻦ ﳊﺎﺟﺔ اﻟﺼﲔ‪،‬‬ ‫* ﺑﺼﻔﺘﻚ ﻣﺴﺆول أﳑﻲ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻫﻞ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫وأﺗـ ـﺼ ــﻮر أن ﺑ ـﻌــﺾ ا`ﻃ ـ ــﺮاف ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻲ اﻟـﺒــ‪v‬ول ﻟﻮﻗﻒ وﺻﻮﻟﻪ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ‪ c‬ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻐﻴ‪a‬؟‬ ‫ا`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة ‪ W‬ﺣﺎﺟﺔ إ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬‫إ اﻟﺼﲔ‪.‬‬ ‫• داﻋﺶ ﺗﻨﻈﻴﻢ إرﻫﺎﺑﻲ ﻳﺪﻋﻰ أﻧﻪ »دوﻟﺔ » ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄﺳﺴﺖ ‪ W‬ﺳــﺎن ﻓﺮاﻧﺴﺴﻜﻮا ﻛﺎن‬ ‫ﻋﺪد أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﺧﻤﺴﲔ دوﻟﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ا ن ﻓﻴﺘﻌﺪي‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻄﺎف؟؟‬ ‫»داﻋـــﺶ« ﻟﻴﺴﺖ دوﻟــﺔ داﺧــﻞ دوﻟــﺔ‪ ،‬اﳌﺌﺘﲔ‪ ،‬واﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻜﺒ‪ d‬اﻟﺬي ﻳﻮازﻳﻪ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻓﺎﳌﻜﺴﻴﻚ وﻫﻨﺪوارس ﻣﺜ ًﻠﺎ ﻣﺮﺗﺎ ﺑﺄﺣﺪاث ﻫــﺎﺋــﻞ ‪ W‬اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻳﺤﺘﺎج إ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﳑﺎﺛﻠﺔ ﳌﺎ ﻳﺤﺪث ا ن ‪ W‬اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﲡﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻫﻲ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫وداﻋـــﺶ ﻣـﺜــﻞ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﺗﻨﻈﻴﻢ إرﻫــﺎﺑــﻰ ‪ W‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻗﺪﳝًﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ا ن أﺻﺒﺢ‬ ‫وﺳ ـﺘ ـﺘ ـﺤــﻮل إ ﻇــﺎﻫــﺮة ﺻــﻮﺗ ـﻴــﺔ ﻏ‪ d‬ﻫﻨﺎك ﻻﻋﺒﻮن ﺟﺪد ﻛﺎﳌﻨﻈﻤﺎت واﻟﺮواﺑﻂ ﻏ‪d‬‬ ‫ﻣــﺆﺛــﺮة ﻗــﺮﻳ ـ ًﺒــﺎ‪ ،‬ﻓـﻤـﻘــﻮﻣــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ أﻛــ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﲢﺘﻮﻳﻬﺎ ا`ﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ أن ﺗﺘﻮاﻓﺮ ‪ W‬ﺗﻨﻈﻴﻢ إرﻫــﺎﺑــﻲ ﻣﺜﻞ وﻗــﺪ ﻧﺎدﻳﺖ ﻣــﺮا ًرا ﺑﻀﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬

‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وأن ﺗﺸﺎرك دول اﻟﻌﺎ® اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪W‬‬ ‫§ﻠﺲ ا`ﻣﻦ وﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺻﻮت‪.‬‬ ‫* ﻣﻨﻈﻤﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ‪ f‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺂﺧﺬ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫رﻏــﻢ دورﻫ ــﺎ ا‪L‬ﻳـﺠــﺎﺑــﻲ ‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﺗـﻨـﻈــﺮون ﻟﻬﺬا‬ ‫ا‪i‬ﻣﺮ؟‬ ‫ ﻫــﺬا أﻣــﺮ ﻳـﺤـﺘــﺎج إ دراﺳ ــﺔ ﺣﺘﻲ‬‫ﻧﺘﻼﻓﻰ ﺳﻠﺒﻴﺎت اﳌﻨﻈﻤﺎت ﻏ‪ d‬اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻗــﺪر ا‪U‬ﻣ ـﻜــﺎن ﻣــﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻻﺷــﻚ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻌﻮﳌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺑــﺎﺗــﺖ واﻗ ـ ًﻌــﺎ ﺟــﺪﻳ ـﺪًا ﻳ ـﺤــﺪد ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎ®‪.‬‬ ‫*وﻟﻜﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ وﲢﺪﻳﺪ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟـ ــﺪو‪ c‬ﻣــﺮﻫــﻮن ﲟــﻮاﻗــﻒ اﻟ ـﻘــﻮي‬ ‫اﻟﻜ‪Q‬ي؟‬ ‫ ﺳﺘﻈﻞ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك دول‬‫ﻛــ ى ﻣﻬﺘﻤﺔ ﺑﻠﻌﺐ ذﻟــﻚ اﻟ ــﺪور اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ً‬ ‫أﻳﻀﺎ دوﻳﻼت ﺗﻠﻌﺐ دو ًرا ﻋﺎﳌﻴًﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻛﻮﺑﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻌ ة ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻘﻮة اﻟﺪوﻟﺔ أو‬ ‫ﺿﻌﻔﻬﺎ ﻟﻜﻦ ﺑﺈرادة اﳊﺎﻛﻢ اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ دو ًرا‬ ‫‪ W‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺛﻼﺛﺔ ﺣﺮوب‬ ‫وﻗﻌﺖ ﺑﲔ أﻗﺪم دول اﻟﻌﺎ® »أﳌﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫واﳒﻠ‪v‬ا« وﻟﻮﻻ وﺟﻮد ﺷﺨﺼﻴﺘﲔ ﻗﻮﻳﺘﲔ‬ ‫ﻣﺜﻞ دﻳﺠﻮل ‪ W‬ﻓﺮﻧﺴﺎ وﻛﻮﻧﺮاد اﻳﺪﻧﻬﺎور‬ ‫‪ W‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗــﺎدا ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎوض ﳌﺎ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﺗﻠﻚ اﳊــﺮب‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺑﲔ‬ ‫ا`ﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟ ـﺴــﻮداء وا`ﻗﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ‪W‬‬ ‫ﺟـﻨــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ® ﺗﻜﻦ ﻟﺘﻨﺠﺢ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟــﻮﻻ وﺟــﻮد ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻧﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ ورﺋـﻴــﺲ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫دﻳﻜﻠ‪d‬ك‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌ ة ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻘﻮة اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻗﺪر ﺿﺮورة وﺟﻮد إرادة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫إﻳﺠﺎد اﳊﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫*ﻣــﺎ ﻫﻮ اﳌﺴﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﲡﺮﺑﺘﻚ ' ا‪i‬ﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة؟‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋــﻦ اﻻﻋ ـﺘ ـﻘــﺎد اﳋــﺎﻃــﺊ ﺑــﺄن‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﳌﻮﺟﻮدة ‪ W‬اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﲢــﺪث ‪ W‬اﻟـﻌــﺎ®‪` ،‬ن‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت ﳑﺎﺛﻠﺔ ‪ W‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫دول اﻟـﻌــﺎ® ﺣﺘﻲ ‪ W‬أوروﺑ ــﺎ وأوﻛــﺮاﻧـﻴــﺎ‬ ‫وﻏــ‪d‬ﻫـﻤــﺎ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﻴﺪ ﻗ ــﺮاءة اﻟﻌﺎ®‬ ‫ﳌـﻔـﻬــﻮم اﻟ ـﻌــﻮﳌــﺔ اﳉــﺪﻳــﺪ وﻟ ـﻴــﺲ ﲟﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ أو ا‪U‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ÅF W‬‬

‫‪16‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ Q Å bE‬‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ‪ :‬ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺼﺮاﺗﺔ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻛﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ‬ ‫

? ‪ I .@ J@6 - 0‬‬

‫اﳊﻤﺪ ‪.. u‬‬

‫وﺻﻠﻮا ‪q‬رض اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺴﻼم‬

‫ ‪ . ; X ? %6 w 0 @ : .B i‬‬

‫ﻋﺎﺋﺪون ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ :‬ﻧﻤﻮت ﻓﻲ ﻣﺼﺮ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ »ذﺑﺢ داﻋﺶ«‬ ‫ ‪5 1 6 - k # . - " B‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔــ‪ d‬ﺑ ــﺪر ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺎﻃــﻲ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ اﳌـﺼــﺮﻳــﺔ ﻟ ــ«اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‪ ،‬أن ﻋﻤﻠﻴﺎت إﺟــﻼء‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺗﺘﻢ وﻓﻖ ﺧﻄﺔ ﻣﺸ‪v‬ﻛﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﳌﺼﺮي ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻧﻈ‪d‬ه اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺸﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫إ دﻋﻮة اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ إ اﻟﺘﻮﺟﻪ إ ﻧﻘﺎط‬ ‫ﲤﺮﻛﺰ ﺑﻌﻴﺪا ﻋــﻦ ﺳﺎﺣﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا‪U‬رﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪ W‬ﺳﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ »اﻟﺪﻟﻴﻞ« اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻟﺘﻠﺘﻘﻄﻬﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺸ‪v‬ﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وأﺿــﺎف أن ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫إﻧﻘﺎذ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬

‫ﻟﻠﻨﺪاءات اﳌﺘﻜﺮرة ﺑﺎﻟﻌﻮدة ﻟﺘﻔﺎﻗﻢ ا`زﻣــﺔ وﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ واﺳـﺘـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟـﻌـﻴــﺶ ‪ W‬ﻇــﻞ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻈــﺮوف‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺷﻌﺒﺎن ‪I‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ )‪ (٤٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ‪I‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻮﻳﻒ‪ ،‬ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﻊ ‪ ٣‬آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﺗﻪ‪ ،‬إﻧﻬﻢ ﻋــﺎدوا ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ‬ ‫أن ﻳﻠﻘﻮا ﻧﻔﺲ اﳌ ـﺼــ‪ ،d‬وﻳــﺬﺑـﺤــﻮن ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫داﻋﺶ ا‪U‬رﻫﺎﺑﻲ‪ .‬وﺑﺴﺆاﻟﻪ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻪ ‪ W‬ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﻛﻨﺎ ﺑﻨﺸﺘﻐﻞ أي ﺣــﺎﺟــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﺸﺎن أﻛــﻞ اﻟﻌﻴﺶ«‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﳊﺎﻟﺔ ﺑﻘﺖ ﺻﻌﺒﺔ وﻣﻴﻨﻔﻌﺶ ﻧﻜﻤﻞ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻛﺘ‪ d‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻫ‪d‬ﺟﻌﻮا ﻗﺮﻳﺐ ﺟﺪا‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ وأن داﻋﺶ‬ ‫ﺑﺘﻬﺪد ﺑﺎﺧﺘﻄﺎﻓﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل إﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ‪ W‬ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻗﻀﺎﻫﺎ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ ‪ W‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃــﺮاﺑـﻠــﺲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧــﻪ ‪ W‬ﻛــﻞ ﻣﺮة‬

‫ﻛﺎن ﻳﻔﻜﺮ ‪ W‬اﻟﻌﻮدة ﳌﺼﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ »ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ« ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﺣﻴﺎﺗﻲ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ أي ﺷــﻲء«‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل أﺑﻮ ﺳﺎﻣﺢ‪ ،‬اﻟــﺬي راﻓﻖ‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن ‪ W‬رﺣﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٤٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪I W ،‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻮﻳﻒ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ‪W‬‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺳﺎءت ا`وﺿــﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪ W‬ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وأﻧﻪ ﻫﻮ ا ﺧﺮ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ‪ W‬أي ﺷﻲء‪،‬‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ »ﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﻴﺶ«‪ ،‬وأﻛــﺪ أﻧﻪ ﻋﺎد ﳌﺼﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻜﻮا ﻟﻪ ‪» W‬اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن« ﻟﻴﻌﻮد ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ‬ ‫أن ﻳﺮوه وﻫﻮ ﻳﺬﺑﺢ ﻛﻤﺎ ذﺑﺢ اﳌﺼﺮﻳﻮن ا`ﻗﺒﺎط ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ا‪U‬رﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ ﻛﻼﻣﻪ‪» :‬أﻣﻮت ‪W‬‬ ‫ﺑﻠﺪي ووﺳﻂ وﻻدي أﺣﺴﻦ ﻣﺎ ﻣﺎ أﻣﻮت ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪ داﻋﺶ«‪.‬‬

‫أﻛـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﺒـــﺎﺣـــﺚ واﻟـ ـﻨ ــﺎﺷ ــﻂ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻠﻴﺒﻲ أﳝــﻦ ﻗــﺮادة أن‬ ‫ﺳـﻘــﻮط ﻣـﺼــﺮاﺗــﺔ ‪ W‬ﻳــﺪ داﻋــﺶ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻗـ ــﺪر ا ‪ ،‬ﺳـ ـﻴ ــﺆدي ﻟـﺴـﻘــﻮط‬ ‫اﻟﻐﺮب واﳉﻨﻮب اﻟﻠﻴﺒﻲ ﺑﺎﻟﻜــﺎﻣﻞ‬ ‫أﳝﻦ ﻗﺮادة‬ ‫‪ W‬ﻗﺒﻀﺔ اﻟــﺪواﻋــﺶ‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫إﻻ ﺟـﺒــﻞ ﻧـﻔــﻮﺳــﺔ ﻛـﺠــﺰﻳــﺮة ﻣـﻌــﺰوﻟــﺔ ‪ W‬أرض‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ..‬ووﺟــﻪ ﻧــﺪاء إ أﻃـﻴــﺎف وﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ »ﻋ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك«‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز ﺧﻼﻓﺎﺗﻬﻢ اﳉﻬﻮﻳﺔ واﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟ‪v‬ﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌـﻌــﺮﻛــﺔ اﻟــﻮﺟــﻮدﻳــﺔ‪ ..‬وأﺿـــﺎف‪ :‬ﻛﻠﻨﺎ ‪W‬‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺎرب‪ ..‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﺗﺔ أن ﺗﺪرك ﺑﺄن‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺎت ا‪U‬ﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﻜﻞ أﻃﻴﺎﻓﻬﺎ ﻣﺎﻫﻲ إﻻ‬

‫ﲤﻬﻴﺪ ﻟﺪاﻋﺶ‪ ،‬وﻫﻢ ﺣﺎﺿﻨﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻬــﺎ‪ ..‬ﻓـ ــ‪d‬وس داﻋــﺶ‬ ‫ﺑــﺪأ ﻳﻨﺘﺸﺮ ‪ W‬ﻏــﺮب ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮك ﻗﺒﻞ ﻓﻮات ا`وان‪ ..‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫ﻫﻨﺎك دول« ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻣﺘﻮاﻃﺌﺔ« وﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻟﺪاﻋﺶ أن ﺗﺘﻤﺪد ‪ W‬اﻟﻐﺮب اﻟﻠﻴﺒﻲ‪..‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺮاء ﻟﻠﻮﻗﺖ‪ ..‬أﻋﺘﻘﺪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﻴﺒﻴﲔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ واﻟــﺪﻓــﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺮاﺗﺔ‪ ،‬وﲢﺮﻳﺮ ﺳﺮت‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮرم اﳋﺒﻴﺚ‪ ..‬ﻓﻠﺘﻜﻦ ﻛﻮﺑ ــﺎ‪ x‬أﺧﺮى‬ ‫‪ W‬ﺳﺮت‪ ..‬اﻟﻬﺠﻮم ﺧ‪ d‬وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‪ ..‬ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮاﺗﺔ ﻫﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﻴﺒﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻗ ــﺮادة‪ :‬إن ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺷﺎﺳﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﺻﻐ‪ ،d‬وﺗﻌﺘ ﺿﻤﻦ أﻗﻞ ‪ ١٠‬دول‬ ‫‪ W‬اﻟﻌﺎ® ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻨﺪد ﺑﺘﻔﺠﻴﺮات "اﻟﻘﺒﺔ"‬ ‫ ‪5 1 6 - x!$‬‬

‫ﻧــﺪد اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻧﺒﻴﻞ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ا`ﻣ ــﲔ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻔﺠ‪d‬ات‬ ‫ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺒﺸﻌﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ‪ W‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬وأدت إ ﺳﻘﻮط اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫واﳌـﺼــﺎﺑــﲔ ا`ﺑــﺮﻳــﺎء‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﻋﻠﻰ دﻋــﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻨﻮاب اﻟﻠﻴﺒﻲ واﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻨﻪ ‪ W‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳉﻤﺎﻋﺎت‬

‫ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ اﻋﺎﻗﺔ اﳉﻬﻮد اﳌﺒﺬوﻟﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺟﻠﺴﺎت اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﲢﺖ‬ ‫رﻋــﺎﻳــﺔ ا`ﱈ اﳌـﺘـﺤــﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷــﺪد ا`ﻣــﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة ﺗﻀﺎﻓﺮ ﺟﻬﻮد ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﻴﺒﻴﲔ ‪W‬‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺧﻄﺮ اﳉﻤﺎﻋﺎت ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﺎول‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ ﺑﻮﺣﺪة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ وﺷﻌﺒﻬﺎ وأﻣﻨﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ .‬وﺗﻮﺟﻪ ا`ﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﺑﺄﺣ ّﺮ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫واﳌﻮاﺳﺎة إ اﻫﺎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ا`ﺑﺮﻳﺎء ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﲔ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺮ‪» :‬ﻣﻌﺎرك ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺔ« ﻟﻤﺮﺷﺤﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ @‪5 1 6 T ! ;.‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﻜﻒ ا`ﺣﺰاب واﻟﻘﻮاﺋﻢ واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﳌ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ وﺿـ ــﻊ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟ ﳌﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺪدت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ ‪ ٢٦‬ﻓ اﻳﺮ اﳉﺎري‪،‬‬ ‫اﺷ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﺖ ﻣ ـﻌــﺮﻛــﺔ اﻟ ــﺪﻋ ــﺎﻳ ــﺔ ﻟـﻠـﻤــﺮﺷـﺤــﲔ‬ ‫اﶈﺘﻤﻠﲔ ﺑﻼﻓﺘﺎت ﺗﻜﺴﻮ ﺷﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة واﶈــﺎﻓـﻈــﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻣﺘﺠﺎوزة‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات اﳌﺘﻜﺮرة اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ا`ﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﲟـﻨــﻊ اﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﳌﻮﻋﺪ اﶈــﺪد ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ ﻟﻬﺎ‪،‬‬

‫وأﺻـﺒـﺤــﺖ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫اﳌﻼذ ا ﻣﻦ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻠﲔ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻘﺎت‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺮت اﻟﻼﻓﺘﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ واﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ ﻋﻠﻰ »ﻓﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮك« و«ﺗﻮﻳ‪ ،«v‬ﻣﺘﺨﻄﻴﺔ إﻋﻼن اﻟﻜﺸﻮف‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﲔ اﻟ ـﻴــﻮم ‪-‬ا`ﺣـ ــﺪ‪W -‬‬ ‫‪I‬ﺎوﻟﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﳊﺸﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ وﺟﺬب أﻛ ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﻣﺰاﺣﻤﺔ اﻟﺘﻜﺘﻼت وا`ﺣﺰاب‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻐﻞ »اﻟﻔﻠﻮل« أﻋﻀﺎء اﳊﺰب اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫اﳌـﻨـﺤــﻞ اﻟ ـﻔــ‪v‬ة اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺒﻖ ﺑــﺪء اﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟ‪v‬ﺑﻴﻄﺎت واﳉﻮﻻت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ‪ W‬اﶈﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻻﻓﺘﺎت‬

‫‪ Å× W _ S‬‬ ‫ ‪8 ? 0 !\ ; R&G !1 .‬‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ اﳌــﺮاﻗ ـﺒــﻮن إﻗ ـﺒــﺎﻻ ﻗــﻮﻳــﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ اﻟ ـﻌــﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت ا‪U‬ﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻘﻠﻖ رﺋـﻴــﺲ اﻟـــﻮزراء‬ ‫ا‪U‬ﺳــﺮاﺋـﻴـﻠــﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣــﺎ ورد ‪ W‬ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ا‪U‬ﻧﺪﺑﻨﺪﻧﺖ اﻟـﺼــﺎدرة ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ وﺳﺒﺐ ﻗﻠﻖ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸ‪ d‬إ ازدﻳــﺎد ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ‪ W‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻫﻮ ﺧﻮﻓﻪ ﻣﻦ أن ﻳﺆدي ﻫﺬا إ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻗــﻮة ﻳﺴﺎر اﻟــﻮﺳــﻂ‪ ،‬واﺗـﻀــﺢ ﻣــﻦ اﻻﺳﺘﻄﻼع اﻟــﺬي ﻧﺸﺮ ‪W‬‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻫﺂرﻳﺘﺲ أن أﻛ‪ ‬ﻣﻦ ‪ W ٦٢‬اﳌﺌﺔ ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﳝﻠﻜﻮن ﺣﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻳﺨﻄﻄﻮن ﻟــ¡دﻻء ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻻﺳﺘﻄﻼع أن ﲢﺼﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻮﺣﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٤‬ﻣﻘﻌﺪا‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ اﳊﺰب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻘﻮة‪ ،‬وﻳﺘﻀﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻄﻼﻋﺎت ا`ﺧ‪d‬ة أن ﺣﺰﺑﻲ اﻟﻠﻴﻜﻮد واﻟﻌﻤﻞ ﳝﻠﻜﺎن‬ ‫ﺣﻈﻮﻇﺎ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺼﻮل ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٣‬أو ‪٢٤‬‬ ‫ﻣﻘﻌﺪا‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ‪ W‬ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ أن ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ا`ﺣ ــﺰاب اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌــﻮﺣــﺪة ‪ W‬ﻣﻨﻊ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﲢﺎﻟﻒ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ ' (‪v g Z ; 0 . < ` N 0Z‬‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﺎﳝﺰ ﻧﺸﺮت ﺗﻘﺮﻳﺮا أﻋــﺪﺗــﻪ ﻓﻴﻮﻧﺎ ﻫﺎﻣﻴﻠﺘﻮن‬ ‫وﺟــﻮن ﺳﻴﻤﺴﻮن ﻋﻦ ﺛﻼث ﻓﺘﻴﺎت ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎت ﻣﺴﻠﻤﺎت ﻏﺎدرن‬ ‫اﻟﺒﻼد ﺑﻨﻴﺔ اﻻﻧﻀﻤﺎم إ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ وﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺜﻼث ﺧﻀﻌﻦ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﺧﺘﻔﺎء ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻬﻦ اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﺎرت‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟـﻔـﺘـﻴــﺎت اﻟ ـﺜــﻼث اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﺎ ﺷﻌﺒﻴﺎ‪ ،‬وﲡ ــﺮي ‪I‬ــﺎوﻻت‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﺘﺰن اﳊــﺪود اﻟ‪v‬ﻛﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻣﻌﺪا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ :‬إن ﻣﺌﺎت اﻟ ﻳﻄﺎﻧﻴﲔ اﻟﺘﺤﻘﻮا‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ إﻣﺎ ﻛﻤﻘﺎﺗﻠﲔ أو زوﺟﺎت ﳌﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬و‪ W‬ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺜﻼث وﻋﻮدﺗﻬﻦ إ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻟﻦ ﺗﻮﺟﻪ ﻟﻬﻦ‬ ‫أي ﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻃﺎﳌﺎ ® ﻳﻠﺘﺤﻘﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ و® ﳝﺎرﺳﻦ ﻧﺸﺎﻃﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺸﺮت اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟ ﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﲢﺪق‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺘﻴﺎت ‪ W‬ﻛﻨﻒ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻗﺴﻮة اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻣﻨﻌﻬﻦ ﻣﻦ ﻣﻐﺎدرة ﻣﻨﺎزﻟﻬﻦ‪ ،‬وﻧﻘﻠﺖ ﻗﻨﺎة ﺳﻲ إن إن ﻗﺼﺔ ﻓﺘﺎة‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ ﺗﺪﻋﻰ ﺣﻨﺎن اﺿﻄﺮت ﻟﻠﺰواج ﻣﻦ أﺣﺪ ﻣﺴﻠﺤﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﺮﻳﺮ واﻟﺪﻫﺎ اﻟﺬي اﻋﺘﻘﻠﻪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﻌﺪ اﺣﺘﻼل ﺑﻠﺪﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﺣﻨﺎن ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎدﻣﺔ وﺳﺠﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﻌﺎﺋﻼت واﻟﻌﺼﺒﻴﺎت ‪ W‬اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫واﺣﺘﻠﺖ ﻻﻓـﺘــﺎت اﻟــﺪﻋــﺎﻳــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﺷ ـﺤــﲔ اﶈ ـﺘ ـﻤ ـﻠــﲔ ﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ اﻟ ـﻨــﻮاب‬ ‫ﺻﺪارة ﺻﻔﺤﺎت »ﻓﻴﺲ ﺑﻮك«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ® ﻳﺨﻞ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺮاﺋﻒ واﻟﻐﺮاﺋﺐ‪ ،‬وأﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻬﺎزل‪ ،‬وﺳﻂ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻮﻋﻮد ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟ اﻣﺞ اﻟﻬﺎدﻓﺔ‪ ،‬وﻻﻗﺖ‬ ‫ﺣـﻤـﻠــﺔ »ﻣ ــﺶ ﻋــﺎﻳــﺰﻳــﻦ ﻻﻓــﺘــﺎت اﻧـﺘـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻳﺰﻳﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ« اﺳﺘﺤﺴﺎن اﳌﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ رواد »ﻓﻴﺲ ﺑﻮك »‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻧﺸﺮ ﺑﺮا§ﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ وﻛــﺎﻧــﺖ ﺻﻔﺤﺔ اﳌــﺮﺷــﺢ اﶈﺘﻤﻞ‬ ‫إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﻋ ـﺘ ـﻤــﺎن أﻛــ‪ ‬اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﺤــﺎت ﺗــﺪوﻟــ ‬

‫ﻛﻴﻨﺞ ﻛﻮﱋ‬

‫وﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺧﺘﺎر ﺷﻌﺎ ًرا ﺷﻌﺒﻴًﺎ ﻟﻬﺎ »ﻻ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ وﻻ إﺧ ــﻮان‪ ،‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺘﻤﺎن ‪W‬‬ ‫اﻟــ ﳌــﺎن«‪» ،‬ﺻـﺒــﺢ واﻏـﺴــﻞ وﺷــﻚ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣــﺶ ﺣـﻴـﻐـﺸــﻚ«‪ ،‬ﻓــﻰ إﺷـ ــﺎرة إ اﻟــ اﻣــﺞ‬ ‫اﻟـﺘــﻰ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌــﺮﺷــﺢ واﻟ ـﺘــﻲ ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣﺎ‬

‫ ‪ -‬‬ ‫*‪ ,aMa< ©0e H z1&eM aCCE { fG* e <&* ©D © ¨ ¨G* CC G* *zJ ¢&* ©CCJ iCC G‬‬ ‫‪ iH¦ H K&* iCCp¨jI §CCG(* ¦CC 8¦G* iCCMe£ G* ©CCD ¡CC H&* *3(* ÎCCM¦: eCC‬‬ ‫‪jN EK CC £j MK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ { MR eCCH i 6e¨ G* ©CCD h{ G* {CCj1* a D *zCCG ¢¦CC «H {CC¨= *zCCJK iCCs¨s 8‬‬ ‫‪ e F ¨ £G* ©D 4e G* 4e jI* iM{ Ge+ e jEµ* *zJ { jIeD ",{H*'¦ G* iM{ I"C+‬‬ ‫&‪ ,4¦ vG* ,aMa 7K i¨ jH i¨ 9{Q H iGe0 tf 8‬‬ ‫‪* §j0 h{ G* kGeE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i¨+{ G* ¢*a fG* §CC < ",{H*'¦ G*" 2¦/K ©CCD M µ $Î G* ¡H *aN CC0&* ¢&* CCHK‬‬ ‫‪ K&* $© 7 F ©CCD ¢¦ - ¢&* ¡CC M µ e£I&* µ(* CC£)Î <K eCC£)*a<&* ¡CCH iCC¨HÎ 6(µ*K‬‬ ‫(‪ lµesG* ©D iCCb G* ©D P{ U < §CCG‬‬ ‫ ‪* - aE e£jf D iCCb G* ©D iCCbH iCCf + ¢¦CC‬‬‫‪Q‬‬ ‫‪P‬‬ ‫&‪ ib G* ©D ¡M{ <K CC 1 if I *¦CC0‬‬ ‫*‪µ* ¡H e0 ª&* ©CCD 5Kepj- ¡CCGK iCCM2e G‬‬ ‫‪ µ(* ¢eJ3&µ* ©D if G* ¥zJ { 8 =4K 9*{jD* ¤ F *zCCJK ,{¨f G* l*a¨ G* ©CCD‬‬ ‫*&‪aN / ,{¨fF g I e£I‬‬ ‫* ‪ ©D e jEµ* g G* ¡ D E*¦G* 94&* § < e£.*a0&* k - ¦G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ iGKaG* K&* ¢e I(ÎG oas- ,a0*K ,a¨ H K&* ,{H*'¦H ¢&e+ ÎmH ,{¨1‬‬ ‫‪µ* if G* iCCGe0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ e££/*¦M o*a0&* i +4&* F ¡¨+ ¡H iH&µ* K‬‬ ‫*‪ e F i sH iCC¨ 9{H iGe0 ¥4efj<* ¡CC M ",{CCH*'¦ G* iCCM{ I"CG ÎCC j 6µ‬‬ ‫‪ {¨ jG*K nsfG*K J¦ G Î j 6µ* e£ J&* ©jG* e£-e f- ¦CCJ { 1&µ* ¡ GK eCCI{F3‬‬ ‫*‪ e£I&* ¦J iH*a£G* e£p)ejI J&* ¢&* e F $e +K PaCCpH < §G(* 2¦ M µ ªzCCG* ª{CC)*aG‬‬ ‫ ¦ *‪ lÎ G ¦ sG* ¡< nsfG* ¡H J{¨= &* ¡¨GK'¦ H *¦IeF&* $*¦ 6 6e G‬‬‫*‪ e£I¦£/*¦M ©jG‬‬

‫اﺗﺮﺷﺢ ﻳﺎ ﺣﻨﻔﻰ‬

‫ﺗﺘﻼﺷﻰ ﻣﻊ دﺧﻮﻟﻪ اﻟ ﳌﺎن‪ ،‬واﺧﺘﺎر اﳊﺎج‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟــ ﻧــﺲ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺑﻌﺾ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻓــﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻛﺪﻋﺎﻳﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻻﻓﺘﺔ ﻛﺒ‪d‬ة »ﻛﻴﻨﺞ ﻛــﻮﱋ ﻣﺶ‬ ‫ﻋﻀﻮ §ﻠﺲ ﺷﻌﺐ ﺧﺮوﱋ«‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻻﻓﺘﺔ‬

‫»اﻟﺘﻮك ﺗﻮك« أﻛ‪ ‬اﻟﺼﻮر اﻧﺘﺸﺎ ًرا وﺗﺪوﻟ ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺮﺷﺢ‬ ‫رزق اﳊﻨﻔﻰ‪ ،‬وﻛــﺄن أﻫــﻞ ﻗﺮﻳﺘﻪ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻀﻐﻄﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺸﻌﺎر »اﻟﻘﺮار ﻣﺶ ﻗﺮارك‪..‬‬ ‫ﺷﻌﺐ ﻗﻮﻳﺴﻨﺎ اﺧﺘﺎرك«‪.‬‬

‫‪GOÂ S Ø §bE‬‬

‫أﻃﻔﺎل ﻳﻠﻌﺒﻮن ﻓﻰ ﻣﺼﻔﺤﺔ ‪mn‬ﻗﺔ ﻓﻰ ﺣﻠﺐ ا‪-‬ف‪-‬ب‬

‫ ‪ -‬‬ ‫ ‪ es‬‬ ‫‪H ¨Q‬‬ ‫¨‪* ",aQ M{/" i SQ QF § < e ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫{‪Q +‬‬ ‫&‪R G *zJK "newspaper" K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T -Q K eI&e IQ‬‬ ‫(‪Q ÏK{j G‬‬ ‫‪ a¨ -R ",aQ M{/" ÎD 4‬‬ ‫‪¦Ge+ e£Q‬‬ ‫‪G iEÎQ < Q µ i‬‬ ‫*‪* s 8 $‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R 5Q (* ¢%µ* eCC IV &µ eCCN Ë2Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪ iÏK{j G‬‬ ‫‪µ* iQDesQ G* Q‬‬ ‫‪MQ "{f¨+" µK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V Ge< ©D ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ K{ G*K ue‬‬ ‫*‪fQ G* i ¨s 8 ¢‬‬ ‫‪-Q s + ¢%‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪R IQ {1%Q * eQm SH‬‬ ‫‪R µ* IQ ¡s‬‬ ‫‪Q ¦ < s‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ *‪ 4e£ T G* K&T * ©D 4a -Q iQ ¨s G‬‬ ‫‪J Q W RFK {CCpQ G*K 4eCC£ T G*K‬‬ ‫‪V ¢&V * § < Q W a-Q s G* ¥z‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ uefQ G* ©D { j ‬‬ ‫ {‪-Q K 2‬‬ ‫ { *‪ G‬‬ ‫‪< ©D N‬‬ ‫‪µ¦f H ¢e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q QF ÎQQ G* *zJQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T ¦G* s‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T -R ©jG* iË4‬‬ ‫‪Q +Q Ka H ¡H‬‬ ‫*‪H&V * 4¦CC¨ T G* CCm SH {CC SFefQ G‬‬ ‫ ‪ µ‬‬ ‫‪µ* s G* S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫(‪Q }V G* ¢(V eCCD iÏK{j G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T Ge< ©D e‬‬ ‫(‪ iÏK{j G‬‬ ‫‪µ* iDesQ G* ©D © S‬‬ ‫ ‪ G* ¦¨Q G* &*afMQ §jQ H‬‬ ‫‪R SH ¤QG i Ë‬‬ ‫¡ ‪Q Q&* e Q J‬‬ ‫‪Q -Q µ Q kI‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i¨)e G*K $eCC‬‬ ‫‪ G* CCm‬‬ ‫ ‬ ‫‪H CC s‬‬ ‫‬‫‪ s‬‬ ‫‪ 8 eCC‬‬ ‫&‪ «M‬‬ ‫*‬ ‫‪ eCC‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫¨‪SH le‬‬ ‫‪Q J nCCS‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R GeQ. eCCQm SH‬‬ ‫‪R N‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T R‬‬ ‫ ‪ PkEK ©D f‬‬ ‫‪-R ©jG* iË4‬‬ ‫ ¨ ‪ Ge+‬‬ ‫ ¨‪-Q le‬‬ ‫‪N * ¥zCCJ T‬‬ ‫‪Q RFK ,{CC¨£ V G*K‬‬ ‫&‪R «M‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪T ¦G* s‬‬ ‫‪T H e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q ¦GeD i‬‬ ‫ ¨‪ ¤S+ }j MR µK a‬‬ ‫‪MR µ kE‬‬ ‫(‪ÏK{j G‬‬ ‫‪µ* iQDesQ G* Q‬‬ ‫‪H&V * 2aV sHR‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V Ge< ©D e‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ©J e£ 8¦-R ¢&U * i+ejQ S G* ¥zCCJ Kes‬‬ ‫‪-R ©jG* ,{UQ S G* ¨ 8&e-Q § < iCCQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q mS HQ&µ* {CC1%Q *K‬‬ ‫‪ § «Q H P‬‬ ‫‪µ¦f H e£ 6* ¢e‬‬ ‫‪QF ©jG* iT p G* ¥zJ i‬‬ ‫‪Q M{ S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q a£< ©D N‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T G* "i<e 6 {1%‬‬ ‫‪Q *" iCCT pH‬‬ ‫‪ ¢&* ¡ G* ¡S‬‬ ‫‪R D ¢%µ* eCCH&V * f T G* fQE i<e 6 {1%‬‬ ‫<‪Q * ©CCD 4efQ 1&µ* a¨ - kCCIe QF eCCHaQ S‬‬ ‫‪ {M} Q G* k T G* QGe< ©D i<e‬‬ ‫‪ 6 {1%‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪Q * ©J i<e 6 ª‬‬ ‫‪Q * ¢¦ -Q‬‬ ‫‪ "© +Q *3eH e‬‬ ‫‪Q N 0Q‬‬ ‫‪ M¦G*K gT‬‬ ‫&‪ j-Q *¦CC0‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q µ*K aT fj-Q $eCC¨Q 7&µ*K {¨ j‬‬ ‫‪T -Q ,eCC¨Q sG* ¢&V e+ aCCXF'¦IR ¢U Q&* ©CC +Q‬‬ ‫‪Q aN pj‬‬ ‫* ‪ µ‬‬ ‫*‪ M(* KesMR ¡CC SQ G CCM¦G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R aQ S< ¦RE¦G* KeCCsMR K&* ¡CCH}T G* h4eQ < eCCQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪X H eCCJ‬‬ ‫ ¨{*‪ l‬‬ ‫‪W jV G* {Me Q MR µK {sj‬‬ ‫‪V MQ‬‬

‫ﺳﻜﺎن ‪n‬ﻠﻴﻮن ﻳﺘﻜﻠﻤﻮن ﻣﻊ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻮات ا‪q‬وﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ارﲤﻴﺴﻔﻚ روﻳ‪m‬ز‬

‫ﻣﺎراﺛﻮن اﻟﺰوارق اﳌﻘﺎم ﺳﺪ أﻧﺎﻧﺪاﻋﻠﻰ ﻣﺪى ‪ ٣‬أﻳﺎم ﺑﺠﻨﻮب اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ د‪-‬ب‪-‬ا‬

‫ ‪ - ! " # $ % & '$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪15‬‬

‫‪Æ Q Å Q ¶¡ c‬‬

‫ﻓﺎﺷﻴﺔ‬

‫إﺟﻼء اﻟﻤﺌﺎت ﺑﻌﺪ ﺣﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺑﺮج ﺳﻜﻨﻲ ﺑﺪﺑﻲ‬ ‫ﻗﺎل ﺳﻜﺎن‪ :‬إﻧﻪ ﰎ إﺟﻼء ﻣﺌﺎت ا`ﺷﺨﺎص ﻣﻦ ﺑﺮج ﺗﻮرج اﻟﺴﻜﻨﻲ ‪W‬‬ ‫دﺑﻲ وﻫﻮ ﻣﻦ ﺑﲔ أﻃﻮل اﳌﺒﺎ‪ x‬اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ W‬اﻟﻌﺎ® أﻣﺲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺐ ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫‪ W‬اﳌﺒﻨﻲ اﳌﺆﻟﻒ ﻣﻦ‪ ٧٩‬ﻃﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻠﻮاء ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻄﺮ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫دﺑــﻲ‪ :‬إن اﳊﺮﻳﻖ ﳒﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺒﺪو ﻋﻦ ﺣــﺎدث وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺷﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إﻧﻪ ﰎ ﻓﺘﺢ ﲢﻘﻴﻖ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﺳﺒﺐ اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻗﺎل ﺷﺎﻫﺪ‪ :‬إن أﻟﺴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻬﺐ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﲔ ﻣﻦ اﳌﺒﻨﻰ ‪ W‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺴﺎﻗﻄﺖ ﻓﻴﻪ ﻗﻄﻊ‬

‫ﻧﻈ ــﺎم ﻓﻜ ــﺮي وأﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟ ــﻲ ﻋﻨﺼﺮي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺠﻴﺪ اﻟﻔﺮد ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﺿﻄﻬﺎد ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺸ ــﻌﻮب‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺎﺷ ــﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺴ ــﻴﻄﺮة ﻓﺌ ــﺔ دﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘ ــﺪرات ا`ﻣﺔ ﻛﻜﻞ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻨﻒ وﺳ ــﻔﻚ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎء واﻟﺤﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ وﺣﺮﻳﺘﻪ‪ ،‬واﻟﻄﺮاز ا`وروﺑﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑﻨﻈﺎم ﻫﺘﻠﺮ وﻓﺮاﻧﻜﻮ وﻣﻮﺳ ــﻴﻠﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﻔﺎﺷ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﺎ ﺗ ــﺰال ﻣﻮﺟﻮدة ﺣﺘ ــﻰ ا ن ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﺗﺠ ــﺪ ﺻﺪاﻫﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻋﺼﺎﺑ ــﺎت ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬واﺷ ــﺘﻖ اﺳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺷ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﻔﻆ ﻓﺎﺷ ــﻴﻮ ا‪U‬ﻳﻄﺎﻟﻲ وﻳﻌﻨ ــﻲ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺒﺎن اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ رﻣﺰ ًا روﻣﺎﻧﻴ ًﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻘﻮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻔﺼﻠﺖ ﻋﻦ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ ا‪U‬ﻳﻄﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻣﻮﺳﻴﻠﻴﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ أول ﻣﻦ ﻧﺎدى ﺑﺎﻟﻔﺎﺷﻴﺔ ﻛﻤﺬﻫﺐ ﺳﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج واﳌﻌﺪن ﻗﺮب ﻗﻤﺔ اﻟ ج اﻟﺬي ﻳﺰﻳﺪ ارﺗﻔﺎﻋﻪ ﻋﻦ ‪ ٣٣٠‬ﻣ ً‬ ‫‪v‬ا‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﻄﺮك إن أرﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص أﺻﻴﺒﻮا ﺑﺠﺮوح ﻃﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬وﲤﻜﻨﺖ ‪ ١٢‬ﻋﺮﺑﺔ إﻃﻔﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ا`ﻗﻞ ﻣﻦ إﺧﻤﺎد اﳊﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻧﻄﻼق أﺟﻬﺰة ا‪U‬ﻧﺬار ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺮاﺋﻖ ‪ W‬ﻧﺤﻮ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﶈﻠﻲ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳﻜﺎن‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺸﺪﻳﺪة أﺟﺠﺖ اﻟﻨﺎر ﻓﺘﺴﺎﻗﻄﺖ ﻗﻄﻊ ﻣﻦ اﳌﻌﺪن واﻟﺰﺟﺎج ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ أﺳﻔﻞ اﻟ ج ﲟﺎ ‪ W‬ذﻟﻚ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬

‫ ‪H K / O ? \ ; C B +'A . k.X %6‬‬

‫‪@A,‬‬

‫ﻫﺎدي ﻳﺪﻋﻮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ›اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺤﻮﺛﻲ«‬

‫ ‪8 1 H , I 'V‬‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮات رﻓﺾ اﻧﻘﻼب اﳊﻮﺛﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ )اﻟﻮﻛﺎﻻت(‬ ‫ ! ‪O ? \ - 5 n‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﺒﺪ رﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‬ ‫ﲤﺴﻜﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪ W‬ﺑﻼده‪ ،‬ودﻋﺎ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪو إ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ »اﻻﻧﻘﻼب اﳊﻮﺛﻲ« ‪.‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﻫﺎدي ‪ W‬ﺑﻴﺎن ﻟﻪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻣﺬﻳﻼ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ »رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫــﺎدي« ﻋﻘﺐ‬ ‫وﺻﻮﻟﻪ ا ﻋﺪن‪ ،‬ﲤﺴﻜﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻓﻖ‬ ‫اﳌـﺒــﺎدرة اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ودﻋــﺎ ﻟﻌﻘﺪ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊــﻮار ‪ W‬ﺗﻌﺰ او ﻋــﺪن ﳊﲔ ﺧــﺮوج اﳌﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﺔ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﺎء ‪.‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫــﺎدي إ ‬ ‫رﻓــﻊ ا‪U‬ﻗــﺎﻣــﺔ اﳉــ ﻳــﺔ اﳌـﻔــﺮوﺿــﺔ ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ رﺟــﺎل‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وإﻃــﻼق اﺨﻤﻟﺘﻄﻔﲔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﳋﻄﻮات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﺗــﺨــﺬت ﻣ ـﻨــﺬ ‪ ٢١‬ﺳـﺒـﺘـﻤــ ﻣ ـﻨــﺬ ﺳـﻴـﻄــﺮة‬ ‫اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﺑﺎﻃﻠﺔ وﻻﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬ودﻋﺎ ﻫﺎدي اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﺪو إ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫> ‪j F k.X 5 # n \ ( E!' B N > A P #!B( Z‬‬ ‫> ‪ f.V # 6? H ! ( (# J H K / \ ? %6 ;&? # 1‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ »اﻻﻧﻘﻼب اﳊﻮﺛﻲ«‪.‬‬ ‫وﲤﻜﻦ ﻫﺎدي ﺻﺒﺎح اﻣﺲ ﻣﻦ ﻣﻐﺎدرة ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫واﻟـﺘــﻮﺟــﻪ إ ﻋــﺪن ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣــﻦ ا‪U‬ﻗــﺎﻣــﺔ اﳉ ﻳﺔ‬ ‫اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮ‪.‬وﻗــﺎل ﻧﺒﻴﻞ اﻟـﺸــﺮﺟـﺒــﻲ‪I ،‬ـﻠــﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫و‪q‬ﺘﺺ ‪ W‬إدارة ا`زﻣــﺎت‪ ،‬إن ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺎن ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫــﺎدي ﻏــﺎدر ﺻﻨﻌﺎء ﺑــﺪون أي ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﳊﻮﺛﻴﲔ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﺗــﺮوج‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ‪«:‬ﻫــﺬا اﻟﺒﻴﺎن ﻳﺆﻛﺪ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫــﺎدي ﻣﺎ‬ ‫زال ﻣﺘﻤﺴﻜﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ وﻣﺼﻤﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ‪ W‬ﻣﻨﺼﺒﺔ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻴﻤﻦ«‪.‬‬

‫وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل ﻣـﺼــﺪر ﻣـﻘــﺮب ﻣــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋـﺒــﺪرﺑــﻪ ﻣـﻨـﺼــﻮر ﻫ ــﺎدي ﻟ ــ«اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ«‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺻــﻞ ﻟﻴﻞ اﳉﻤﻌﺔ إ ﻣﻨﺰﻟﻪ ‪ W‬ﺧﻮر‬ ‫ﻣﻜﺴﺮ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻋــﺪن‪ ،‬ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﲤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻐﺎدرة ﻣﻨﺰﻟﻪ ‪ W‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﲢﺖ ﺟﻨﺢ‬ ‫اﻟﻈﻼم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ﻣﺼﺪر آﺧﺮ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« أن ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﳊــﻮﺛــﻲ واﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ ﺻــﺎﻟــﺢ‪® ،‬‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﺎ ﺑﺨﺮوج ﻫــﺎدي ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ إ أن أﺟﺮى‬ ‫ا`ﺧ‪ d‬اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺼﻨﻌﺎء ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻪ ‪ W‬ﻋﺪن‪ ..‬وأﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻧﺘﻘﻞ إ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﺷﻴﻖ ﺑﻌﺪن‪ ،‬وأﻟﻘﻰ ﻣﻦ داﺧﻠﻪ اﳋﻄﺎب اﻟﺬى‬

‫وﺟـﻬــﻪ ﻟــ ﻣــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺳــﺎرﻋــﺖ ﻣﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ وﺻــﺎﻟــﺢ ﺑﻨﻬﺐ ﻣﻨﺰل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫــﺎدي ﻋﻘﺐ ﻋﻠﻤﻬﺎ ﲟﻐﺎدرﺗﻪ اﳌـﻨــﺰل‪ ،‬ﻧﻔﻰ اﳌﺼﺪر‬ ‫اﻟـﻘــﺮﻳــﺐ ﻣــﻦ ﻫ ــﺎدي ﻟ ــ«اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ« وﺟ ــﻮد أي اﺗـﻔــﺎق‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻴﲔ أو اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﳋﺮوج ﻫﺎدي ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻪ ‪ W‬ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌﺼﺪر أن ﻣﻘ‪v‬ﺣً ﺎ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ إ ‬ ‫ﻋــﺪن‪ ،‬ﻛــ ى ﻣــﺪن ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻳﺤﻈﻰ ﲟﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫دوﻟﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﺳﺘﺒﻌﺪ اﳌﺼﺪر أن ﻳﻜﻮن اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫــﺎدي إ ﻋﺪن ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ إﻋــﻼن اﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﺟـﻨــﻮب اﻟﻴﻤﻦ ﻋــﻦ ﺷـﻤــﺎﻟــﻪ‪ ،‬وﻗــﺎل إن ا‪U‬ﻋ ــﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ إ ﻋــﺪن إ ﺣــﲔ ﲢﺮﻳﺮ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺘﻼل إﻳــﺮان وﺟﻤﺎﻋﺔ اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬وأﺿــﺎف أن‬ ‫وﺻــﻮل ﻫــﺎدى ﻟـﻌــﺪن ﻳﻌﻨﻰ ﺑــﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪q‬ﺮﺟﺎت‬ ‫اﳊــﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ وإﻋــﻼن ﺗﺸﻜﻴﻞ ا`ﻗﺎﻟﻴﻢ ‪ W‬إﻃﺎر‬ ‫دوﻟﺔ ﳝﻨﻴﺔ اﲢﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻌﻘﺪ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ا‪L‬ﺳ ــﻼم وﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ ا‪L‬رﻫ ــﺎب« ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ .‬وﻳﻔﺘﺘﺤﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪i‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪L‬رﻫ ــﺎب‬ ‫وﺗﺠﻴﻴ ــﺶ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺘﺼﺪي ﻟ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ وردﻋ ــﻪ واﺳ ــﺘﺌﺼﺎل‬ ‫ﺷﺄﻓﺘﻪ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر أوراق ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺟﺎءت ﻟﺘﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣﻊ‬ ‫ا‪i‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‬ ‫ﺟ ــﺮاء ا‪i‬ﻋﻤ ــﺎل ا‪L‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻮﻫﺖ ﺻﻮرة ا‪L‬ﺳ ــﻼم‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺢ أﻣ ــﺎم ا‪F‬ﺧﺮﻳﻦ وﻟﺘﻀ ــﻊ ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت واﻟﻤﻨﺎﺻﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺮوﺟﻴﻦ واﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﺘﻰ أﻧﻤﺎﻃﻬ ــﻢ وﺗﻌﺪد ﻻﻓﺘﺎﺗﻬ ــﻢ وﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻔﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺒﻴﺢ دﻣﺎء اﻟﻤﺴﺘﺄﻣﻨﻴﻦ وﺗﻮﺿﻴﺢ أن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﻠﻚ ا‪i‬ﻋﻤﺎل اﻟﺒﺸ ــﻌﺔ ﻫ ــﻢ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺿﺎﻟﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ ا‪L‬ﺳﻼم اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫إن ﻣﺤ ــﺎ وﻟ ــﺔ اﺧﺘﻄﺎف ا‪L‬ﺳ ــﻼم ﻟﻠﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟ‪z‬رﻫﺎب‬ ‫واﻟﻘﺘﻞ وﻧﺸ ــﺮ اﻟﺮﻋﺐ ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ واﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻳﻨﺼ ــﺐ ﻋﻠﻰ وﺿ ــﻊ اﻟﺨﻄ ــﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟ‪z‬رﻫﺎب‪ ،‬واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﺤﺰﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻐﻴﻀ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺮض ﻋﻠﻰ إﺛﺎرة اﻟﻔﺘ ــﻦ واﻟﻘﻼﻗﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ وﻋﻠﻤ ــﺎء ا‪i‬ﻣﺔ وﻣﻔﻜﺮﻳﻬﺎ وﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧ ــﺎدى ﺑﻪ ﻣﻌﺎﻟﻲ ا‪i‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪L‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻣﺪﻋﻮون ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻴﺎرات‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﺎن اﻟﺤﻖ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﻃﻞ وﻣﺮوﺟﻴﻪ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻤﺒﺎدئ ا‪L‬ﺳﻼم وﻋﻨﺎﻳﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻧﺒﺬ ا‪L‬رﻫﺎب‪.‬‬ ‫ا‪L‬رﻫ ــﺎب ﺧﻄﺮ ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ وﻳﺘﻤﺪد ﻳﻮ ًﻣﺎ ﺑﻌ ــﺪ ا‪F‬ﺧﺮ إذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺒﺘﺮ ﻣﻦ ﺟﺬوره‪ ،‬وﻫﺬه ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺸﺎرﻛﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺪول وراﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪L‬ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻧﺒﻬﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺳﺎرت ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﺔ ا‪L‬رﻫﺎب ﺑﻜﻞ أﺷ ــﻜﺎﻟﻪ واﻗﺘ ــﺮاح اﻟﺤﻠﻮل وإﺑﺎﻧﺔ‬ ‫رﻓﺾ دﻳﻨﻨﺎ ﻟﻜﻞ إﺷﻜﺎل ا‪L‬رﻫﺎب وﺣﻮاﺿﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﻮﺛﻲ‪ ..‬ﻣﻦ ﺑﺎﺋﻊ "ﻗﺎت"‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺗﻮﻧﺴﻲ‪ :‬اﻟﺪاﻋﺸﻲ ﻳﺘﻠﺬذ ﺑﻘﺘﻞ ا‪i‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻴﺪ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫=‪ ! # ( . ( # I 1 . i‬‬

‫ ‪O ? \ -‬‬

‫‪k !A T V " 4‬‬

‫ﻫـ ــﺬه ﺻ ـ ــﻮرة ‪ I‬ـﻤــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊـ ــﻮﺛـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﲢ ـ ــﻮل ﺑـﻌــﺪ‬ ‫اﻻﻧ ـ ـﻘـ ــﻼب اﳊـــﻮﺛـــﻲ اﳌ ــﺪﻋ ــﻮم‬ ‫إﻳــﺮاﻧـﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺑــﺎﺋــﻊ ﻗــﺎت »ﻣـﻘــﻮت«‬ ‫إ ﻋﻤﻴﺪ ‪ W‬اﳉـﻴــﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫وﻫﻮ اﳌﺴﺆول ا`ول ‪ W‬اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺜﻮرﻳﺔ »أﻋﻠﻰ ﺳﻠﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻼد‬ ‫ا ن« وﻳـ ـﺘ ــﻮاﺟ ــﺪ ‪ W‬اﻟـﻘـﺼــﺮ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري ﻛﺤﺎﻛﻢ ﻓﻌﻠﻰ ﻟﻠﺒﻼد‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻮﻓﺮة ﻋﻦ‬ ‫‪I‬ـﻤــﺪ اﳊــﻮﺛــﻲ ‪-‬اﳌ ـﻜ ـﻨــﻰ ﺑﺄﺑﻮ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﳊﻮﺛﻲ‪ -‬إﻧﻪ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻬﻢ‬ ‫‪ W‬ﺣــﺮﻛــﺔ اﳊــﻮﺛـﻴــﲔ اﻟﺸﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗﻀﺎرﺑﺖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻗﺮاﺑﺘﻪ ﻣﻊ زﻋﻴﻢ اﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﳌﻠﻚ اﳊﻮﺛﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸ‪d‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﺼﺎدر إ أﻧﻬﻤﺎ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺸ‪ d‬أﺧﺮى إ أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻻ أﻛ‪. ‬‬ ‫ذﻫ ــﺐ ‪ I‬ـﻤــﺪ اﳊــﻮﺛــﻲ ‪W‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ إ إﻳﺮان‪،‬‬

‫ﺑﻌﺪ أرﺑــﻊ ﺳـﻨــﻮات ﻣــﻦ ﺗﺪﻓﻖ آﻻف‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﲔ إ ﺑــﺆر اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫وﻣﻨﻊ ا ﻻف ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ إ ﺳﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬ ‫ا`ﻛ ــ‪ ‬اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادًا ﻟﻠﺘﻄﺮف واﻟﺘﺒﺎﻫﻲ‬ ‫ﺑﺠﺮاﺋﻤﻬﺎ ﻋــ ﻧﺸﺮ ﺻــﻮرﻫــﻢ وﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮ دﻣــﻮﻳــﺔ ﻋﻠﻰ اﳌــ ‪ .‬ﻫــﺬه اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‬ ‫ذﻫﺒﺖ ﺑﻨﺎ ا ﻋﻴﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺎد اﻟﺮﻗﻴﻖ‬ ‫)اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ‪ W‬ا`ﻣ ــﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﺼ ـﺒ ـﻴــﺔ( ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟـﺘــﻮﻧـﺴـﻴــﺔ‬ ‫وﺳﺄﻟﻨﺎه‪ :‬ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ا‪U‬رﻫــﺎﺑــﻲ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻨــﺪ ﳉــﻮﺋــﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‬ ‫وإﳊــ ــﺎق اﻟـ ـﻀ ــﺮر ﺑـﻨـﻔـﺴــﻪ وا`ﺑ ــﺮﻳ ــﺎء‬ ‫ﻓﺄﺟﺎب »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺎﺋﻼ ‪ :‬إﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫`ﻧــﻪ ﻣﺼﺎب ﺑﺤﺎﻟﺔ »ﻣﺎزوﺷﻴﺔ« وﻳﺘﻠﺬذ‬ ‫ﺑﺘﻌﺬﻳﺐ ﻧﻔﺴﻪ واﳌــﺎزوﺷـﻴــﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻮد ﻟﻬﺎ وﺟﻬﺎن‪،‬اﻟﻮﺟﻪ اﻻول‪ «:‬أﻋﺬب‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ وأﻧﺘﺤﺮ وﻻ ﻳﻬﻤﻨﻴﺶ« ‪ ..‬وﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ﺳــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺴــﺎدﻳــﺔ واﳌــﺎزوﺷ ـﻴــﺔ داﺋـﻤــﺎ‬ ‫ﻣﻠﺘﺼﻘﺘﺎن‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻫﻨﺎ ﻳﻔﺠﺮ ﻧﻔﺴﻪ وﻻ ﺗﻬﻤﻪ‬ ‫ذاﺗﻪ أو ﻳﻀﻊ ﺣﺴﺎﺑﺎ ﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻪ وﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬

‫‪n‬ﻤﺪ اﳊﻮﺛﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﻋﻤﻴﺪ ﺑﺎﳉﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬

‫واﻟــﺘــﺤــﻖ أو ﺗ ـ ــﺪرب ﻋ ـﻠــﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﳊــﺮس اﻟﺜﻮري ا‪U‬ﻳــﺮا‪ ،x‬إﻻ‬ ‫أن ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ ‪ W‬إﻳﺮان ﻗﺪ‬ ‫ُﻓــﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃــﻮق ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻳﺔ‬ ‫`ﺳ ـﺒــﺎب ﻟﻮﺟﺴﺘﻴﺔ واﺿ ـﺤــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ إ اﻟﻴﻤﻦ ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋ ـﺘــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ إﺑ ـﻘــﺎﺋــﻪ ﺑـﻌـﻴــﺪا‬ ‫ﻋـ ــﻦ ا`ﺿـ ـ ـ ــﻮاء ﺣــﺘــﻰ ﺣــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺼﻔﺮ ‪ W‬اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ‬ ‫ﻓــ اﻳــﺮ‪/‬ﺷ ـﺒــﺎط ‪ ٢٠١٥‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗــﺎم اﳊــﻮﺛـﻴــﻮن ﺑﺤﻞ اﻟــ ﳌــﺎن‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻴــﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ‪W‬‬

‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬وإﻋــﻼن ‪I‬ﻤﺪ اﳊﻮﺛﻲ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن أﻋﻠﻦ اﻻﻧﻘﻼب رﺳﻤﻴﺎ‬ ‫وﻗ ــﻊ ‪ I‬ـﻤــﺪ اﳊــﻮﺛــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳـﺴـﻤــﻰ »ا‪U‬ﻋ ـ ــﻼن اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮري‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ«‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻘﻨﻴﺎ‬ ‫أﻧـ ــﻪ أﺻــﺒــﺢ اﳊ ــﺎﻛ ــﻢ اﻟـﻔـﻌـﻠــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻴﻤﻦ‪ .‬وﺑـﻌــﺪ أن ﻛــﺎن اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮري ﻣﻘﺮا ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أﺻ ـﺒــﺢ ﻣ ـﻘــﺮا ﶈـﻤــﺪ اﳊــﻮﺛــﻲ‬ ‫اﳌــﺴــﺆول اﻟـﻜـﺒــ‪ W d‬اﳉـﻨــﺎح‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫اﳌ ــﻮت اﻟــﻮﺣ ـﺸــﻰ ‪ ،‬ورﻏـﺒــﺔ‬ ‫أي ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬وﲟﺎ‬ ‫اﳌ ــﻮت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﺪﻳــﻪ اﻛ‪ ‬‬ ‫اﻧــﻪ ﲢﻄﻢ ﻓﻴﺤﻄﻢ ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﺎﳊﻴﺎة‪،‬ﻳﻌﻨﻲ ان‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎدﻳﺔ وﻋﺪواﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺮﺟﺴﻴﺘﻪ ﺟﺮﻳﺤﺔ و‪I‬ﻄﻤﺔ‬ ‫واﺿــﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺎد‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﺘﻮي ﻋﻨﺪه اﳌﻮت‬ ‫‪:‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪ ﺷﺮﻳﻂ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫واﳊــﻴــﺎة واﻟـ ـﺴ ــﺆال اﻟــﺬى‬ ‫اﳊﺮق واﻟﻘﺘﻞ أرى أن ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻳﻄﺮح ﻧﻔﺴﻪ ‪:‬ﳌــﺎذا ﲢﻄﻤﺖ‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﺸﻜﻼت ﻧﻔﺴﻴﺔ اﻟﺮﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺮﺟﺴﻴﺘﻪ واﳉـــﻮاب ‪`:‬ﻧــﻪ‬ ‫ﻛﺒ‪d‬ة ‪ ،‬و ﺗﺮﻛﻴﺒﺘﻬﻢ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻏــ‪ d‬ﻋــﺎدﻳــﺔ » ﻣــﺎزوﺷ ـﻴــﺔ« ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄﻧﻬﺎ أﻛﻴﺪ ﻋﺎش ‪ W‬ﻇﺮوف ﻗﺎﻫﺮة ﻏ‪ d‬ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ ‪ ،‬واﻟﻔﺮد ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ او ﻋــﺎش ‪ W‬ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﻔﻜﻜﺔ أو ﻋــﺎش ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺬﻳﺐ ﻧﻔﺴﻪ وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ واﻟﺪﻳﻦ ﻳﻬﻴﻨﺎﻧﻪ وﻋـ ّﺬب وﺟﺪاﻧﻴًﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫ﻛـﺒــ‪ d‬ﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه »اﳉـ ــﺮوح واﻟــﺪﻣــﺎﻣــﻞ«‬ ‫ﻗﺎدﺗﻪ ﻟﻠﺒﺤﺚ ‪ W‬اﻻﻧ‪v‬ﻧﺖ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬ ‫وﻋﻦ اﺠﻤﻟﻬﻮل ﻋﻦ ﺷﻲء ﻳﻀﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻓﻴﺠﺪ ﻫــﺬه اﻟﻔﻜﺮة »اﳌﺜﺎﻟﻴﺔ« ﻓﻴﻨﻐﻤﺲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وﻫﻲ ﺧﺎﻃﺌﺔ وﻏ‪ d‬واﻗﻌﻴﺔ وﻫﺪاﻣﺔ‬ ‫وﲟــﺎ أﻧــﻪ اﻧـﺘـﺤــﺎري ﺳــﻮف ﻳﻘﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وﻳﻘﺘﻞ اﻟﻨﺎس ‪،‬وﻳﺴﺘﻮي ﻋﻨﺪه‬ ‫اﻟﻌﻘﺎب ﻃﺎﳌﺎ أن ﻧﺮﺟﺴﻴﺘﻪ وﻣﺎزوﺷﻴﺘﻪ‬ ‫® ﲡﺪ ﻏﻄﺎء آﺧﺮﻟﺘﻀﻊ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻴﻪ ‪،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫اﳌـﻔــﺮوض ان ﺗﻮﺿﻊ ‪» W‬اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ أو‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ أو ‪ W‬اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أو ‪ W‬دور اﻟﺸﺒﺎب و‪ W‬دور اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫أو ﻳﺠﺪ أﻧﺎﺳﺎ ﺗﺒﺎدﻟﻪ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ وﻳﻌﻄﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺲ ﺑﺄن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫‪ W‬اﳊﻴﺎة ‪،‬ﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ ﻫﺆﻻء ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺸﺮوع ﺣﻴﺎة ـ ﺑﻞ ﻳﺴﺘﻮي اﳌﻮت‬ ‫واﳊﻴﺎة ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻬﻢ اﳌﺮﻳﻀﺔ ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﳊﻞ ﻟﻬﻜﺬا ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺮﻗﻴﻖ ‪ :‬إﻧﻪ ﳝﻜﻦ دﻣﺞ اﻻرﻫﺎﺑﻲ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ W‬اﺠﻤﻟـﺘـﻤــﻊ إذا وﺟ ــﺪ إﺣــﺎﻃــﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ وﺗﻔﻬﻤﺖ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﻮ اﺧــﺬ اﻟــﺪروس وﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ‪v‬اﺟﻊ ﻋﻦ اﻻﻓﻜﺎر اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ O LAE‬‬

‫‪14‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪M `E‬‬

‫»داراﻟﺤﻜﻤﺔ« ﺗﻄﻠﻖ ﻣﻌﺮﺿﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ اﻟﻴﻮم‬

‫»زﻳﻦ« ﺗﻄﻮر أداء اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬

‫ ‪5 B T 3 ' "#‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ا`ﺣﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻳــﻮم اﳌﻬﻨﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮ اﻟــﺬي ﺗﻘﻴﻤﻪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑــﺪأ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟــﺰاﺋــﺮات ﻣــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻨﺬ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺼ ًﺮا‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣــﺪار ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻳــﻮم اﳌﻬﻨﺔ اﻟــﺬي ﺗﻘﻴﻤﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫دار اﳊﻜﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣـ ـﻌ ــﺎرض اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ اﻟـــﺮاﺋـــﺪة ‪W‬‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ أن ﺣ ـﻘــﻖ أﻫ ــﺪاﻓ ــﻪ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻟـﺘـﺴــﻊ اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ ‪ W‬إﺗــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺎل أﻣﺎم ﺧﺮﻳﺠﺎت اﳉﺎﻣﻌﺔ وﻏ‪d‬ﻫﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﺮﻳـﺠــﺎت اﻟــﻮﻃــﻦ ﺑــﺎﳊـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﺳﻂ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳋـﻴــﺎرات اﳌﺘﻌﺪدة واﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ وﺧﺎﺻﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺪرﺑﺔ واﳌﺆﻫﻠﺔ ‪U‬ﺛﺒﺎت ﻗﺪراﺗﻬﺎ‬ ‫‪ W‬ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﺣﻨﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻨﺴﻘﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻳﻮم اﳌﻬﻨﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ دار اﳊﻜﻤﺔ‬ ‫أن اﳌـﻌــﺮض ﻟﻬﺬا اﻟـﻌــﺎم ﻳﺸﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪاﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ ‪c T‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻌﺮض اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‬

‫‪q‬ﺘﻠﻔﺔ ﺗـﺨــﺪم اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﳋــﺮﻳـﺠــﺎت‬ ‫وزاﺋ ـ ـ ــﺮات اﳌـ ـﻌ ــﺮض ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل ﺗـﻘــﺪﱘ‬ ‫اﶈ ــﺎﺿ ــﺮات وورش اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ وﳕ ــﺎذج‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﳌـﻬـﻨــﻲ اﳌـﺴـﺘـﺨــﺪﻣــﺔ ‪ W‬ﺳــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﺘﺰوﻳﺪﻫﻦ ﺑﺎﳌﻬﺎرات‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ‪ W‬ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻋــﺮوض اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﳌـﻌــﺮض وﻇــﺎﺋــﻒ ﻋﻤﻞ ﺑ ــﺪوام ﻛــﺎﻣــﻞ أو‬ ‫دوام ﺟــﺰﺋــﻲ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺟــﺪول اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫أو ا`ﻣﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﻼت‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻔﺮص‬

‫‪q‬ﺘﻠﻔﺔ ﻟـﻠـﺘــﺪرﻳــﺐ اﳌ ـﻬ ـﻨــﻲ‪ .‬وﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟــﺮاﻏـﺒــﺔ أو اﻟــﺮاﻏــﺐ ‪ W‬اﻟﻌﻤﻞ ﲢﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴ‪d‬ة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﳊـ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﻓـــﺮص وﻇ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﺧﺎرج ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﳌﻌﺮض‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﻘﻮم اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻮﻓ‪ d‬ﺧﺪﻣﺔ إﺟــﺮاء‬ ‫اﳌ ـﻘــﺎﺑــﻼت اﻟــﻮﻇـﻴـﻔـﻴــﺔ ﺑ ـﻨــﺎ ًء ﻋـﻠــﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﻛ ــﺪت اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮرة ﺳﻨﺎء‬

‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺘﺒﺮﻋﻮن ﺑﺪﻣﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ ‪c T‬‬

‫ﺷــ ــﺎرك ﻣــﻮﻇــﻔــﻮ وﻣ ــﻮﻇـ ـﻔ ــﺎت ﺑـﻨــﻚ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض ‪ W‬ﺣﻤﻠﺔ اﻟ ـﺘــ ع ﺑــﺎﻟــﺪم اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺳ ـﻨــﺪ« اﳋــ‪d‬ﻳــﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ا`ﻃﻔﺎل اﳌﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن ﺧﻼل اﻟﻔ‪v‬ة‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٧ - ١٥‬ﻓ اﻳﺮ‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣ‪d‬ة ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪.‬‬ ‫وﻗــ ـ ـﺪّم اﻟــﺒــﻨــﻚ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰات‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻬ ـﻴــﻼت ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺔ ‪ W‬دﻋـــﻢ ﻫــﺬه‬ ‫ـﺪاف إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳊﻤﻠﺔ ﲟــﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻣــﻦ أﻫـ ٍ‬ ‫ﺳــﺎﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ أﺗــﺎﺣ ـﺘــﻪ ﻣــﻦ ﻓــﺮﺻــﺔ أﻣــﺎم‬ ‫ﻣــﻮﻇـﻔــﻲ اﻟـﺒـﻨــﻚ ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪ W‬ا`ﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﳋــ‪d‬ﻳــﺔ واﻟــﻮﻓــﺎء ﲟﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ ﲡﺎه‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬وﺗــﺮﺳ ـﻴــﺦ ﻣـﻔـﻬــﻮم »اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮع«‬ ‫ﻛﺈﺣﺪى اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﲢﻜﻢ ﻧﻬﺞ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض ‪ W‬ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫وﻗ ـ ــﺎل ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬي‬ ‫اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑـﺒـﻨــﻚ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ‪ I‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ«‪» :‬إن ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض أﺑﺪى ﲡﺎوﺑﻪ‬ ‫اﻟﺘﺎم ﻣﻊ ﻧــﺪاءات اﳊﻤﻠﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﺘﻮﻓ‪d‬‬ ‫وﺣﺪات اﻟﺪم اﻟﻼزﻣﺔ ‪U‬ﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎة ا`ﻃﻔﺎل‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ‪ W‬ﺗﻘﺪﱘ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺳـﻨــﺪ ﺑﺘﻮﻓ‪d‬‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻟﻠﺘ ع ﺑﺎﻟﺪم أﻣــﺎم ﻣﺒﻨﻰ ا‪U‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺒﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل ﻓ‪v‬ة اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮت ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـــﺪار ﺛــﻼﺛــﺔ أﻳــﺎم‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ إ أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫‪ W‬ﻫﺬه اﳊﻤﻠﺔ ﺗﻌﺪ اﻣﺘﺪادًا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ ‪ W‬اﳊﻤﻼت اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﰎ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ‪ W‬أﻛ‪ ‬ﻣﻦ ﻣﻀﻤﺎر‪ ،‬وﺳﺠّ ﻠﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ وﻣﻮﻇﻔﺎت ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ ‪5 B -‬‬

‫ﻻﻣــﺲ ﺷﻌﺎر اﳊـﻴــﺎة ﳑﺘﻌﺔ ﻣــﻊ »إل‬ ‫ﺟــﻲ« ﺳﻘﻒ اﻟــﺮﺿــﺎ ﻋﻨﺪ اﻟـﻌـﻤــﻼء ‪I‬ﻠ ًﻘﺎ‬ ‫ﺑﻬﻢ إ آﻓــﺎق ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﻋﻠﻰ‬ ‫‪ W‬ﺑ ـﻨــﺎء ﺗ ـﻘــﺎرب ﻣـﺴـﺘــﺪام ﻣــﻊ اﻟـﻌـﻤــﻼء‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﻓ‪ d‬ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺗﻌﻜﺲ اﳊــﺎﻟــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﺳ ــﻮاق ا‪U‬ﻟـﻜــ‪v‬وﻧـﻴــﺎت اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ‪W‬‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ »إل ﺟﻲ« إ ‬ ‫إﻳﺠﺎد ﺗﻌﺎون وﺛﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت ا`ﺧﺮى‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﳉـﻤــﻊ ﺑــﲔ اﳌـﻌــﺮﻓــﺔ واﳋــ ة‬ ‫ﻟﺪى ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﳌﺘﻄﻮرة اﻟﺘﻲ ﲤﺘﻠﻜﻬﺎ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﺑﺘﻜﺎر ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻨﻬﺞ ﻳﺸﻜﻞ اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻋﻦ ﳕﻂ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻗــﺎﺋــﻢ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺘــﺂزر ﺑــﲔ اﻟـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﻻﻛﺘﺴﺎب اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳋــ ة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳُﺴﻬﻢ‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪√É«e ájò¨J áμÑ°Th AÉHô¡c øe äÉeóÿG ™«ªL ≈æÑŸÉH ôaƒàJ ¿CG .7‬‬ ‫‪.äÉeƒ∏©ŸG áμÑ°Th ä’É°üJ’G áμÑ°ûd áeRÓdG á«ØJÉ¡dG ôFGhódGh‬‬ ‫‪¬à≤aGƒe øª°†àj ∂dÉŸG øe QGôbEÉH Ék Hƒë°üe ¢Vô©dG ¿ƒμj ¿CG .8‬‬ ‫< ‪ ,w µ* Ky |G*K jc 8*¢µ* e {0 jcDc 9±* K&* jÊMw hG* £‬‬ ‫‪á≤£æÃ ¥hóæ°üdG ´ôa IQGOEG øe É¡«∏Y ∫ƒ°ü◊G øμÁh ∂dòd‬‬ ‫‪.IQƒæŸG áæjóŸG‬‬ ‫‪øe áÑZôH á«eƒμM á¡L øe ≈æÑŸG AÓNEG ≥Ñ°S ób ¿ƒμj ’ ¿CG .9‬‬ ‫‪.∂dÉŸG‬‬ ‫‪.ájQÉ≤©dG á«ªæàdG ¥hóæ°U »Hƒ°ùæe óMCG ≈æÑŸG ∂dÉe ¿ƒμj ’ ¿CG .10‬‬ ‫‪.¬FÓNEGh QÉ≤©∏d ádhódG QÉéÄà°SG ΩÉ¶æd ¿ÓYE’G Gòg ™°†îj .11‬‬

‫‪ Î .±* ¢M *K2 gMc I £h0 G3K ,4¢ µ* g Mwµ* g ¨ Kw }G* eh H yMwH £G(* H Ky ¨ 9y + w hM &* ¡Í/&ch+ e=yMK Ky |G* ¤D yD¢h- £ dH MwG H £ D‬‬ ‫‪k `g1436/6/3 ≥aGƒŸG‬‬ ‫‪ºbQh ∂∏ŸG ¿GƒæYh ájƒæ°ùdG IôLC’G ójó–h ≈æÑŸG ™bƒe í°Vƒj AÉæÑdG á°üNQ øe IQƒ°U ™e á«æWƒdG ájƒ¡dG ábÉ£H IQƒ°Uh á«μ∏ŸG ∂°U IQƒ°U ¬H É≤aôe‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪k ¬©e π°UGƒàdG øμª«d ¬dGƒL‬‬ ‫‪,,≥aƒŸG ˆGh .ÉMÉÑ°U‬‬ ‫‪á©°SÉàdG áYÉ°ùdG `g1436/6/4 AÉKÓãdG Ωƒj ¿ƒμ«°S ∞jQÉ¶ŸG íàa óYƒe ¿CÉH Éª∏Y‬‬

‫‪ õîŇŜīç‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ % ;MM M;MM% w /7‬‬ ‫‪A9@LLmmA@ A9@LLmmAO FC‬‬ ‫ ‪A9@LLmmAl FG1r MMMMM‬‬

‫ ‪, $&-‬‬

‫>‪ L@KlOOl + N 0 !" ' i7 % # 8;g 7 * 1 ^ / ' 3 * ! #‬‬ ‫ > ‪ ' i $8 ~ 5 1 |5% F !% J E ^ / q _ !8 b MNKOL@F@FO‬‬ ‫ ‪ 8UQ !8U " Fd - ^/ a " OALA9AKomA + hi q(5B ~ 1E‬‬ ‫" ‪ z z ' E/ T * KAOAoL@oPo + % hi q(5B 8# * U $‬‬ ‫‪T # I&" ^N <= ( ^ / J X= !% [4&z #7 '* !%‬‬ ‫ ‪ ^/ 8 .&7‬‬ ‫ ‪ C ) ( t> + < > !% J Q 18R ?&R ^/ I ^ / E7 d‬‬‫ &`‪s^ / J X= !% Zoo oL OP\ * 5 , " j = $ %‬‬ ‫>‪ L@@OA9@ + N 0 !" ' i7 % # 8;g 7 * 1 ^ / ' 3 * ! #‬‬ ‫ > ‪ $8 ~ 5 1 |5% F !% J E ^ / q _ !8 b MNKOL@FOF9A‬‬ ‫ ‪ k " 7 " Fd - ^/ a " OALA9AKomA + hi q(5B ~ 1E ' i‬‬ ‫‪ z z ' E/ T * KA@AK@9@OL + % hi 1 e *5# $; $ 1%‬‬ ‫‪T # I&" ^N <= ( ^ / J X= !% [4&z #7 '* !%‬‬ ‫ ‪ ^/ 8 .&7‬‬ ‫ ‪ C ) ( t> + < > !% J Q 18R ?&R ^/ I ^ / E7 d‬‬‫ &`‪s^ / J X= !% Zoo oL OP\ * 5 , " j = $ %‬‬

‫‪' 5 w /7‬‬

‫‪oLPKKKo oLPoKKK FW> N‬‬ ‫‪A@mAlAA9@l Fv‬‬

‫>‪ LPK@9KPl + N 0 !" ' i7 ^ / 8;gB % z ^ / ' 3 * ! #‬‬ ‫ > ‪ $8 ~ 5 1 |5% F !% J E ^ / q _ !8 b MNKOLPFOF9P‬‬ ‫ ‪ ^/ a " OALA9AKomA + hi q(5B 1 e *5# ~ 1E ' i‬‬ ‫ ‪ KAloAlol9A + % hi q(5B 1 e *5# ]8 1 $% p 8" + p N F d‬‬‫ * ‪ I&" ^N <= ( ^ / J X= !% [4&z #7 '* !% z z ' E/ T‬‬ ‫ ‪T #‬‬ ‫ ‪ + < > !% J Q 18R ?&R ^/ I ^ / E7 d - ^/ 8 .&7‬‬ ‫ >‪s^ / J X= !% Zoo oL OP\ * 5 , " j = $ %`& C ) ( t‬‬

‫>‪ + N 0 !" ' i7 ^ / 8;gB % z ^ / ' 3 * ! #‬‬ ‫‪ F !% J E ^ / q _ !8 b MNKOLPFOF9K > LPKOooOA‬‬ ‫ ‪ ^/ a " KAK9oPoPL9 + hi 1 q(5B % $ " 8n ` 5‬‬ ‫ ‪ KA9oAm99Po + hi 1 q(5B $4 V G- 5" 0 = " F d‬‬‫ * ‪ ^ / J X= !% [4&z #7 '* !% z z ' E/ T‬‬ ‫( =< ‪T # I&" ^N‬‬ ‫ ‪ I ^ / E7 d - ^/ 8 .&7‬‬ ‫ ‪ %`& C ) ( t> + < > !% J Q 18R ?&R ^/‬‬ ‫ ‪s^ / J X= !% Zoo oL OP\ * 5 , " j = $‬‬

‫ﻫــﺬا اﻟﺸﻌﺎر ‪ W‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎت راﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ اﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ وﲢﻈﻰ‬ ‫ﺑﺮﺿﺎﻫﻢ اﻟﺘﺎم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ »إل ﺟﻲ« ﻗﺪ دﺧﻠﺖ ‪ W‬ﺗﻌﺎون‬ ‫وﺷﺮاﻛﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ‪§ W‬ﺎﻻت اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺷﺮاﻛﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺮادا ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻔﺨﻤﺔ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﺑﺘﻜﺎر ﻫــﺎﺗــﻒ ﺑ ــﺮادا اﻟــﺬي ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣـﻨــﻪ أﻛــ‪ ‬ﻣــﻦ ﻣـﻠـﻴــﻮن ﺟ ـﻬــﺎز ﺧــﻼل ﺳﻨﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ أﻗﺎﻣﺖ »إل ﺟﻲ« ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫»ﺟــﻲ إي« )ﺟــ‪µ‬ال إﻟـﻜــ‪v‬ﻳــﻚ(‪ ،‬ﳑــﺎ اﺗــﺎح‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺘﲔ أن ﺗﺘﺸﺎرﻛﺎ ‪ W‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺣﻮل‬ ‫ا`ﺟﻬﺰة اﳌﻄﺒﺨﻴﺔ واﻟﺜﻼﺟﺎت‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﺷـــﺮاﻛـــﺔ أﺧـ ـ ــﺮى ﻣـــﻊ »ﻣــﺮﺳــﻴــﺪس‬ ‫ﺑﻴﻨﺰ« ﻻﺑﺘﻜﺎر »اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺘﻘﺪم ﳌﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ »ﺟﻮﺟﻞ«‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ«‪..‬‬ ‫ﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟـﻬــﻮاﺗــﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ »ﻧﻜﺴﻮس ‪«٤‬‬ ‫و»ﻧﻜﺴﻮس ‪.«٥‬‬

‫ ‪5 B T‬‬

‫أﻏـﻠـﻘــﺖ ا`ول ﻛــﺎﺑـﻴـﺘــﺎل اﻻﻛ ـﺘ ـﺘــﺎب ‪W‬‬ ‫ﺻ ـﻨــﺪوق ﻓـﻠــﻞ اﻟــﺮوﺿــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎري )ﻃــﺮح‬ ‫ﺧــﺎص( ‪ W‬ﻓ‪v‬ة زﻣﻨﻴﺔ وﺟﻴﺰة‪ .‬و ﻗﺪ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﺣﺠﻢ أﺻ ــﻮل اﻟـﺼـﻨــﺪوق ‪٦٢,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻐﻄﻴﺔ ‪ ،٪١٠٠‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺧﺼﺺ ﻟﺒﻨﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﺪد ‪ ٣٠‬ﻓﻴﻼ ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺄﺣــﺪث اﻟـﺘـﺼــﺎﻣـﻴــﻢ اﳊــﺪﻳ ـﺜــﺔ واﳉـ ــﻮدة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪٩,٨٤٢‬‬ ‫ﻣــ‪ v‬ﻣــﺮﺑــﻊ‪ W .‬ﺣــﻲ اﻟــﺮوﺿــﺔ ‪ W‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ .‬ﻫــﺬا وﻗــﺪ أوﺿ ــﺢ ﻋــﺪﻧــﺎن ﺗﻠﻤﺴﺎ‪x‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي واﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب ‪W‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ا`ول ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل‪» :‬ﺣﻘﻘﺖ ﺷﺮﻛﺔ ا`ول‬ ‫ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻨـﺠــﺎﺣــﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﶈـﻠـﻴــﺔ وا‪U‬ﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ واﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ `ﻛــ‪ ‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﳌﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺧ ات‬ ‫واﺳﻌﺔ ‪ W‬اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺼﺮ‪ W‬اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬

‫ ‪ MMM MMMME MMM8MM 0 MM# MMMMM= MMM%Q‬‬

‫‪≈æÑe QÉéÄà°SG ¿ÓYEG‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫»ا(ول ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل« ﺗﻐﻠﻖ اﻛﺘﺘﺎب ﻓﻠﻞ اﻟﺮوﺿﺔ‬

‫»إل ﺟﻲ« ﺗﺘﺴﺎﺑﻖ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ »اﻟﺤﻴﺎة أﻓﻀﻞ«‬

‫‪¿ƒμ«d ≈æÑe QÉéÄà°SG ‘ ¬àÑZQ øY ájQÉ≤©dG á«ªæàdG ¥hóæ°U ø∏©j‬‬ ‫‪IQƒæŸG áæjóŸÉH ¥hóæ°üdG ÖàμŸ Gk ô≤e‬‬ ‫‪ g¤GchG* Ky |G* e {0‬‬ ‫‪.äGƒæ°S ô°ûY RhÉéàj ’ √ôªYh åjóM ≈æÑŸG ¿ƒμj ¿CG‬‬ ‫‪áfÉ°SôÿG øe Gk òØæeh »Yô°T ∂°üH Ék cƒ∏‡ ≈æÑŸG ¿ƒμj ¿CG‬‬ ‫‪.Ió«L äÉÑ«£°ûàHh áë∏°ùŸG‬‬ ‫‪±hô©e ™bƒe ‘ ¿ƒμjh IRÉà‡ ájQÉª©e ádÉëH ≈æÑŸG ¿ƒμj ¿CG‬‬ ‫‪.»°ù«FQ ´QÉ°T ≈∏Yh áæjóŸG πNGO í°VGhh‬‬ ‫‪.≈æÑª∏d á©HÉJ äGQÉ«°S ∞bGƒe ôaƒàJ ¿CG‬‬ ‫‪π≤j ’ ¿CGh Ú©LGôŸG ÜÉ©«à°S’ á©°SGh ádÉ°U ≈∏Y iƒàëj ¿CG‬‬ ‫‪.áaôZ (15) øY ±ô¨dG OóY‬‬ ‫‪Ëó≤J ºàjh áeÓ°ùdGh øeC’G äÉÑ∏£àe ™«ªL ≈æÑŸG ‘ ôaƒàJ ¿CG‬‬ ‫‪øe Ék «FÉ°ûfEG ≈æÑŸG áeÓ°S IOÉ¡°T ∂dòch ÊóŸG ´ÉaódG øe IOÉ¡°T‬‬ ‫‪.óªà©e »°Sóæg Öàμe‬‬

‫ﻋﺴﻜﻮل ﻋﻤﻴﺪة ﺷــﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺛﻘﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ‪ W‬إﳒــﺎح اﳌـﻌــﺮض ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﺔ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ إ اﳊﻤﺎس واﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ا`ﻛ ـﻴــﺪة ﻣــﻦ ﻛــﺎﻓــﺔ أﻋ ـﻀــﺎء ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إ ﻫﺬه اﻟﻐﺎﻳﺔ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻣﻦ وراء إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮض وﻫــﻮ ﺧــﺪﻣــﺔ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫واﳋﺮﻳﺠﺎت ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ دار‬ ‫اﳊﻜﻤﺔ ﺑﻞ ﻣﻦ ‪q‬ﺘﻠﻒ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻗـﻌــﺖ »زﻳ ــﻦ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ« ‪ W‬ﻣﻘﺮﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﲤﺘﺪ إ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أﺳﺘﻴﻠﻴﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪U‬دارة وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ اﳌﺸ‪v‬ﻛﲔ ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻬﺪف ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫إ ﲢﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﳌﺸ‪v‬ﻛﲔ‪ W ،‬إﻃــﺎر اﳋﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟـ«زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ا`ﺳﺘﺎذ ﺣﺴﺎن ﻗﺒﺎ‪ W x‬ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﳋﻄﻮة ﻟﻠﻮﺻﻮل إ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ورﻏـﺒــﺎت ﻣﺸ‪v‬ﻛﻴﻬﺎ ﻛﺄوﻟﻮﻳﺔ ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ا`ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﻄﻮات‬ ‫واﻟ اﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺿﻤﺎن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬

‫>‪ MMM MM C M 1M M M y MMMM_ !MM" ! #‬‬

‫‪J‬‬

‫ ‪ M8‬‬ ‫ ‪W X Y "5% H E "5% RS 2M3 M45‬‬ ‫‪ " 1 C ) # + ? 7‬‬ ‫* ‪ ZKA\ " 1 #7 !% ' U 5 !" ,#‬‬ ‫‪ T U 0‬‬ ‫ ‪ ,X‬‬ ‫_ ‪ 2‬‬ ‫=‪* J X‬‬

‫ ‪ MM 1 M +MMM‬‬

‫ * ' >< ‪ J MM#MM aMM% MM MM= MM MM MM0 h‬‬ ‫ ‪[ 4 J5‬‬ ‫ ‪ UQ J5‬‬ ‫ ‪ 9 AAA u&4 ' MM MM% MM;MM ;% 5 i7 C /‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪MNKOLPFPFKl MNKOLPFPFKP‬‬ ‫ ‪? ZJ9AKo J9AK@\ MM *&MM MM% C 5MM MM MM‬‬ ‫\ ‪ZK m F9 FK FA o A P FA A FA A FO‬‬ ‫ ‪[ 4 J5‬‬ ‫ ‪ UQ J5‬‬ ‫>< ‪ L AAA MM MM MMEMM MM= C MM MMgMM MM MMXMM= h‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪MNKOLPFPFKl MNKOLPFPFKP‬‬ ‫ ‪? E " < % ; ;B C /‬‬ ‫ ‪[ 4 J5‬‬ ‫ ‪ UQ J5‬‬ ‫>‪ K AAA ' MMMMMM= C MM;MM MM MMp MM= MM MM MM0 hMM MM MM MM<MM‬‬ ‫‪ MMM% MMM;MMM MMM;MMM MMM#MMM7 MMM MMM MMMMEMMMM MMMM7 L‬‬ ‫‪MNKOLPFPF9O MNKOLPFPF9L‬‬ ‫\ ‪? ZK m F9 FK FL L P FA A FA A FL‬‬ ‫ ‪[ 4 J5‬‬ ‫ ‪ UQ J5‬‬ ‫ ‪ K @AA !MM * MM MMB ' MMMMMMMM= MMM 5MMM MMM> [MM MM1MM‬‬ ‫‪ Z MMM MMM= MMM4 MMMM MMMMU MMMM%\ MMMM% MMMM;MMMM MMM;MMM% O‬‬ ‫‪MNKOLPFPF9O MNKOLPFPF9L‬‬ ‫\ ‪? ZK m F9 FK FP A K FA l FA A FO‬‬ ‫ ‪[ 4 J5‬‬ ‫ ‪ UQ J5‬‬ ‫>‪ 9 AAA ' MMMMMM= C MM;MM MM MMp MM= MM MM MM0 hMM MM MM MM<MM‬‬ ‫@ ‪ MMM% MMM;MMM MMMM;MMMM% MMMMMMMMM. 5MMMM MMMMiMMMM7‬‬ ‫‪MNKOLPFPF9O MNKOLPFPF9L‬‬ ‫\ ‪? ZK m F9 FK FL L P FA A FA A FL‬‬ ‫ ‪[ 4 J5‬‬ ‫ ‪ UQ J5‬‬ ‫>‪ 9 AAA ' MMMMMM= C MM;MM MM MMp MM= MM MM MM0 hMM MM MM MM<MM‬‬ ‫‪ MMM% MMM;MMM MMMM;MMMM% ? MMMM8MMMM MMMMp MMMM MMMM<MMMM7 P‬‬ ‫‪MNKOLPFPF9O MNKOLPFPF9L‬‬ ‫\ ‪? ZK m F9 FK FL L P FA A FA A FL‬‬ ‫‪s)&M8MMMM# M% MMMR ' * 2M3 MM45 6MM 7 I M;% t‬‬ ‫‪ G1% : W X Y e W X Y G- # H E> I ;% t‬‬ ‫ ‪' M7 M#M8M 7 $ 1 3 = %Q a B‬‬

‫ ` ' ‪* MMM MMMp '5MMM" MMM { MMMMM Q MM MM%&MM MM I |5MM MM<MM‬‬ ‫>‪ MMMMM MMM MMM MMM MMMM 1MMM MMMM MM8MM !MMMM" !MMMM MM#MM‬‬

‫"‪I 5MMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMM‬‬ ‫ ‪ MMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM1MMMMM MMMMM MMMMM‬‬

‫"‪ w MM MM MM MM MM MM%Q C MM MM MMU 8‬‬ ‫ ‪ MM% MM;MM MM;MM% MMEMM MM MMB ' `5MMMMMMMM‬‬

‫ ‪ YMMMMMMMMMMM MMMMMMM MMMMMMM"5MMMMMMM% MMMMM"5MMMMM% MMMMMMMMMMMMMMMRS } MMM MMM<MMM MMM8MMM MMM‬‬ ‫ ‪WMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMXMMMMMMMMMMM C ) MM MM#MM ?5MM MMEMM C MMMMM/MMMMM MMMMM0 5MMMMM‬‬

‫‪KAAA‬‬ ‫ ‪~E ? W Q‬‬

‫ ‪ MMMMMM75MMMMM MMM MM8MMM C MMMMM MMM MM 1MM8M‬‬

‫ ‪[MMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM4 MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMUQ‬‬ ‫ ‪ 2MMMMMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMMMMM 2MMMMMMMMMMMM 5MMMMMMMMMMMM‬‬ ‫‪MMMMMMMMMMMMMMMMNKOLPFPFKA MMMMMMMMMMMMMNKOLPFPFm‬‬

‫‪ W‬اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻋﺘﺰازﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ )أﺳﺘﻴﻠﻴﺎ(‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿــﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟ ـ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﺳﺘﻴﻠﻴﺎ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﻛﻴﻔﻴﻠﻚ‪ ،‬إ أن ﺗــﻮﻗـﻴــﻊ ﻫــﺬه‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻫﻮ اﻣﺘﺪاد ﻟﻠﺸﺮاﻛﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﳌﺪى ﻣﻊ »زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ؛ »ﻧﺤﻦ ﻓﺨﻮرون ﺑﻜﻮﻧﻨﺎ ﺟﺰءًا‬ ‫ﻣﻦ إﺳ‪v‬اﺗﻴﺠﺔ زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ ﻣﺸ‪v‬ﻛﲔ ﻟﺸﺒﻜﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن »زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﺑﺪأت ﺧﻄﺔ‬ ‫ﲢﻮﻟﻴﺔ ﻣﻄﻠﻊ اﻟـﻌــﺎم اﳌﻨﺼﺮم ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬ﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﳋﻄﺔ ﺗﻮاﻛﺒًﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮرات اﳌﺘﺴﺎرﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ W‬ﺟﻤﻴﻊ اﺠﻤﻟــﺎﻻت وﻻﺳﻴﻤﺎ §ﺎل اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫وﺗﻮﺳﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗـﻌــﺖ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪§ W‬ﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ وﺗﻮﺳﻌﺘﻬﺎ ‪ W‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪^MMM MMM/MMM MMM MMM ' MMMMMMMM%‬‬

‫ ‪ % r‬‬

‫‪ s i x D p MMMM MM 1> '* MM,MM p !% ' 5 0 9 s?5MMM#M/M8MM MMMM MM MMMiM M hMMiM 1M !% ' 5 0 K‬‬ ‫‪sJ MEM ) M M#M M8M M !M% K 1= 6 57 $; 7 I 8 - O s?5M#/MM hR ' r 1> '* , p !% ' 5 0 L‬‬

‫و‪ § W‬ــﺎل ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـ ــ‪ ‬وات اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺜﻖ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺟﻨﻲ ﻋﻮاﺋﺪ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫§ــﺰﻳــﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ W‬ﺻ ـﻨــﺪوق ﻓﻠﻞ‬ ‫اﻟﺮوﺿﺔ اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت واﻟـﺼـﻨــﺎدﻳــﻖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﲢــﺮص ﺷﺮﻛﺘﻨﺎ ﻋـﻠــﻰ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻟﻠﻮﻓﺎء ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت وﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ وﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ا‪U‬ﳒ ــﺎز ® ﻳـﻜــﻦ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﻟــﻮﻻ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وا`ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟــﺬي اﻧﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ ‪U‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥‬م ووﺿﻮح رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ﻟﺘﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﻖ‬ ‫اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت وا`ﻧـﺸـﻄــﺔ وا`ﻫـ ــﺪاف ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﳌﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫‪{5e E % _ p‬‬ ‫ "‪I&MMMMM‬‬

‫>‪{5e E % _ p % ! #‬‬ ‫"! ‪ I5; Y 1% a % i 7 , .‬‬ ‫‪ r % f Zv\ $( R _ p /t T E%‬‬ ‫ ‪ h( _ X n _ <7 ~ > G- /‬‬ ‫‪ } < q 1U‬‬

‫‪ GMM- Q 6% d % C * 6MMM7 Q . <" 18R !" { MM MM * MM" hE IQ K‬‬ ‫‪ ) <= * # a " MM(|5M I5; IQ JLA×LA !" , U 1% hE> ' 5 1%‬‬ ‫‪ ) 7 WU % C&MM% MMU C5 0 C MM;MMB d MM MM> / ;> p ,7 a %‬‬ ‫‪ C& #> Q M 7 * # 75 %Q C / 0 5 q 1U W 5> { MM.‬‬ ‫ ‪ f T MM(|5M % a I5; IQ s E# 6 5> h _ < h !% C - Q‬‬ ‫ ‪sd MM(Q '* MM ` f T #8_ 3&R 7 q _ %5;V C ,e MMU a " 27 1‬‬ ‫‪sZ % r a W ;> W> , ) 7 ,; ) \ b C % : 6 8( a 7 5 7 IQ 9‬‬ ‫‪s <= !% ! i a " - x N I5; IQ h3 5# !r 1% !" T #7 I5; IQ L‬‬ ‫‪ 8 C 1 [#( [ % # W 5% 7 q % a 6 5% I5; IQ O‬‬ ‫ ‪ s?5 1 ` C&n C g C n !" T #7 I5; IQ '`5ig‬‬ ‫@ ‪s ) R ' 5MM MM0 a ~ ' 5MM MM0 J MM#MM 6 58 $MMr MMr +‬‬ ‫‪saMM MM MM8MM MM MM#MM7 MM MM GMMMMMMM- Q MM MM0 !MMM% ' 5MMMM MMMM0 MM MM MM ' 5MMM MMM0 P‬‬ ‫‪s MMM MMM MMMR MMM ' ` $MM75MM MM1MM MM% MMMMMMUQ aMMM MMM MMM MMM MMM% I5MMM;MMM Q l‬‬ ‫‪ sqMMM= MMMe J MMMMMMM%Q !MMM% aMM MM MM8MM MM MM=5MM MM% MMM MMM MMM. 5MMM>5MMM ' 5MMM MMM0 l‬‬ ‫ ‪ _ p #( % " #7 g -5 C / 0 5 } < " 2 > a % !8‬‬ ‫‪ 5 T g % I&" > !% T %5 <" 18R ?&R *5E# + 1 F {5e E %‬‬ ‫* ‪s 75 ' (Q * n J5 { hR‬‬

‫‪,^n+ {M{ G* ^d< ¶* g Hc/‬‬ ‫*(‪g¥GchG* g |Dc ¶* < - jcMÈ }¶*K 2£ G* ,4*2‬‬

‫‪ Ëh 6* c H‬‬ ‫‪ )c.K g ¥E‬‬ ‫‪ E4‬‬ ‫*(‪g |Dc ¶* 6‬‬ ‫*¶{*‪,^M‬‬ ‫*¶{*‪,^M‬‬ ‫*¶{*‪,^M‬‬ ‫*(‪ jc<2£h |¶* ,4*2‬‬ ‫‪ ,{ /&²*K mc.&²* ¥/4 ¥dG ,^M*{H‬‬ ‫‪ ^d< ¶* g Hcn+‬‬ ‫‪cN Icº‬‬ ‫*¶‪ g Hc³* jc<2£h |© g<£ h‬‬ ‫ ‪2‬‬ ‫*‪{M{ G‬‬ ‫‪ g¥ ~¥ G*K g¥Ic ¥ |Gc+‬‬ ‫*&‪CJ g |Dc ¶* )c.K Ëh 6² ^<£H y1‬‬ ‫ ‪ Ly G* &* Å£ - e |0‬‬ ‫‪*N y ; g<c |G* CJ j*$c G* Å^ - ^<£H‬‬ ‫ ‪ Ly G* &* Å£ - e |0‬‬ ‫‪*N y ; ,^0*£G* g<c |G* D*£¶* CJ M4c ¶* rhD ^<£H‬‬ ‫ ‪ Ly G* &* Å£ - e |0‬‬ ‫‪ C 1 |5 C r < !% Z?5#/ \ % X C 1 !% ' 5 0 K‬‬ ‫ ‪shR ' r 1> '* , p Q‬‬ ‫ ‪s i hi 1‬‬ ‫‪s i 7 x D p v‬‬ ‫* ‪s " 8 ( C % % # 1 |5 !" ' * 0 '* , p‬‬ ‫‪sh8# ' ` !% ' * W3 5 [_5 % X 1 2 E '* , p MN‬‬ ‫ >‪sW X Y 1 ( 5 bV " i !% 245% Gb 5/‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ' ‪ Y !% %5 LA‬‬ ‫` >‪ ?5#/ \ ' ) " 8 !% #9 1 7 $; 7 I 8 - H E‬‬ ‫ ‪sZW X‬‬ ‫‪ qi 8r [% E * Q& 1 7 Z?5#/ \ ? 5UQ 7 !% ' 5 0 9‬‬ ‫‪T‬‬ ‫>‪ Y !% %5 LA ' ?5#/ \ ' ) " 8 !% #9 1 7 $; 7 I 8 - H E‬‬ ‫ ‪sZW X‬‬

‫‪ hO °H‬‬

‫‪M `E‬‬

‫‪13‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫ = ‪O ? P ..H &I ; H <&I . P !g' \ ; ' . P j‬‬

‫‪ ٣‬وزراء و‪ ٥٠٠‬ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺤﻮل ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺎزان إﻟﻰ ﺣﺪث ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ & ‪H 3 B - B !b‬‬

‫ﺗ ـﺘ ـﺠــﻪ أﻧـ ـﻈ ــﺎر ﺻــﻨــﺎع اﻟــﻘــﺮار‬ ‫واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ إ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان‬ ‫»ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ أﻛ ‬ ‫ﺣــﺪث اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ‪ W‬ﺗــﺎرﻳـﺨـﻬــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻧﻄﻼق ﻣﻨﺘﺪى ﺟــﺎزان اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ا`ول‪ ،‬واﻟـ ــﺬي ﻳ ـﻘــﺎم ﲢــﺖ ﺷـﻌــﺎر‬ ‫»ﺷـــﺮاﻛـــﺎت اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ« ﺑــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣ‪I d‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ أﻣــ‪d‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ا`رﺑ ـﻌــﺎء اﳌﻘﺒﻞ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ا`ﻣ ــ‪ d‬ﺳـﻠـﻄــﺎن ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر‪،‬‬ ‫و‪ ٣‬وزراء و‪ ٥٠٠‬ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ وﻋﺎﳌﻴﺔ وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﺪار ﻳ ــﻮﻣ ــﲔ‪ ،‬ﺑ ـﻬــﺪف ﺟــﺬب‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات وﺗﺒﻨﻲ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ذات اﳉــﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﳌﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت واﳌﻮارد اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ إﻧﺸﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟــﺎزان اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻣﺼﻔﺎة ﻧﻔﻂ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑ ـﻄــﺎﻗــﺔ ‪ ٤٠٠‬أﻟ ــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺤـﻀــﺮ اﳌ ـﻨ ـﺘــﺪى اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺎم‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة ا`و ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒ‪v‬ول واﻟ‪ ‬وة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ‪ ،‬ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ ،‬واﳌﻬﻨﺪس ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ وزﻳﺮ‬

‫ا‪q‬ﻣ‪n M‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬

‫ا‪q‬ﻣ‪ M‬ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫د‪ .‬اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬

‫م‪ .‬ﻓﻘﻴﻪ‬

‫م‪ .‬اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ‬

‫م ‪ .‬اﻟﻔﺎﻟﺢ‬

‫م‪ .‬اﻟﻌﺜﻤﺎن‬

‫ ‪x 0 @&B z‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺤﻮر اﳉﻠﺴﺔ ا`و ﺣــﻮل »ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺎزان اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪..‬‬ ‫اﻟــﺮؤﻳــﺔ واﺨﻤﻟـﻄــﻂ اﻻﺳــ‪v‬اﺗـﻴـﺠــﻲ« وﻳــ‪v‬أﺳـﻬــﺎ اﻟ وﻓﻴﺴﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﻴﺖ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮا‪ x‬واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫أﻣــﺎ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان )ﻣـﻨــﺎخ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ W‬ﺟ ــﺎزان ‪:‬‬ ‫اﶈﻔﺰات واﳌﺰاﻳﺎ واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت ( ﻓﻴ‪v‬أﺳﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ اﻟ‪v‬ﻛﻲ ‪W‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺪوى ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬و‪I‬ــﺎﻓــﻆ اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌـﻬـﻨــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺑـ ــﻦ أﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟـ ـﻌـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎن‪ ،‬وﺳـ ـﻌ ــﺎدة‬ ‫اﳌــﻬــﻨــﺪس ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـ ـﻔ ــﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫أراﻣـﻜــﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻛﺒ‪ d‬إدارﻳـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ‪.‬‬

‫وﺗﻨﺎﻗﺶ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻗﻀﻴﺔ )اﳌﺴﺘﺜﻤﺮون اﻟﺮواد( وﻳ‪v‬أﺳﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﻳﻒ أزﻳﺒﻲ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻌﻨﻮان )ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺷﺮاﻛﺎت اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﳋ ــﺎص( وﻳ‪v‬أﺳﻬﺎ اﳌﻬﻨﺪس ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻨﺰﻫﺔ‪ ،‬ﺧﺒ‪ d‬اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒ‪v‬وﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫وﺗﺘﺼﺪر )اﻟ‪ ‬وة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ‪ W‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان( اﳉﻠﺴﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳ‪v‬أﺳﻬﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‬

‫وﻳ ـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﻳ ـﺤ ـﻈــﻰ ﻣـﻨـﺘــﺪى‬ ‫ﺟـ ــﺎزان اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫أراﻣ ـﻜــﻮ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫إﻣـ ــﺎرة ﺟـ ــﺎزان ووزارة اﻟ ـﺒــ‪v‬ول‬ ‫واﻟــ‪ ‬وة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻼﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر وﻫ ـﻴ ـﺌــﺔ اﳌــﺪن‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻏﺮﻓﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬واﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم دو ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻛــﺪ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣــ‪d‬‬ ‫‪I‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫أﻣــ‪ d‬اﳌﻨﻄﻘﺔ أﻧــﻪ ﺳـﻴـﻜــﻮن ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﲔ ‪ W‬اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺧــﻼل‬

‫ﺳـﺘـﻜــﻮن اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﺑـﻌـﻨــﻮان )ﲢـﻘـﻴــﻖ اﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ(‬ ‫وﻳ‪v‬أﺳﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻻﻟﻪ آل اﻟﺸﻴﺦ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻛﺰ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ )اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ W‬اﳌﻬﺎرات واﳌﺆﻫﻼت‪:‬‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ( وﻳ‪v‬أﺳﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪I‬ﻤﺪ ﺳﻌﻮد اﻟﺒﺪر‬ ‫وﺗـﻘــﺎم اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ وا`ﺧ ــ‪d‬ة ﲢــﺖ ﻋـﻨــﻮان )اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫‪ W‬اﳌـﻬــﺎرات وﺳﺒﻞ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ وﺟــﻮدة اﳊﻴﺎة( وﻳ‪v‬أﺳﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﳉﻌﻔﺮي‬

‫اﻟﻔ‪v‬ة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪ًd‬ا أﻧﻪ ﺳﻴﺤﻘﻖ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ داﻋﻤﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ‪W‬‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ إﻧﺸﺎء ﻣﺼﻔﺎة‬ ‫ﺟﺎزان وﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻌﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪U‬ﺣــﺪاث ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮازﻧﺔ ‪ W‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻼد‪،‬‬

‫وﻳـﻌــﺪ اﳊ ــﺪث اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي اﶈﻠﻲ‬ ‫ا`ول ﻣ ــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ ‪ W‬ﻋ ـﻬــﺪ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا ‪.-‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻔ ـﺘ ـﺘــﺢ اﳌـ ـﻨـ ـﺘ ــﺪى ﺑـﻜـﻠـﻤــﺔ‬ ‫اﳌــﻬــﻨــﺪس ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـ ـﻔ ــﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ‬

‫أراﻣـﻜــﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻛﺒ‪ d‬إدارﻳـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﻠﻤﺔ وزﻳﺮ اﻟﺒ‪v‬ول‬ ‫واﻟـ ــ‪ ‬وة اﳌـﻌــﺪﻧـﻴــﺔ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﳌﻌﺎ ‪I‬ﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻠـﻄـﻴــﻒ اﻟ ـﻌ ـﺜ ـﻤــﺎن‪ ،‬وﻳﺨﺘﺘﻢ‬ ‫اﻟ ﻧﺎﻣﺞ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻲ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫أﻣ‪ d‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪث ‪ W‬اﳌـ ـﻨـ ـﺘ ــﺪى ‪٤٠‬‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪ ًﺛــﺎ ﻋ ــ ‪ ٨‬ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت ﻋ ـﻤــﻞ‪،‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف إ إﺑــ ـ ـ ــﺮاز اﻟـ ـﻔـــﺮص‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻋــﻦ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺟ ــﺎزان‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع ا`ﻋﻤﺎل وﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﳊــﺪث ‪ W‬ﺳﻴﺎق اﻟﻨﻤﻮ اﳌﺘﺴﺎرع‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان إﻧﻔﺎ ًذا ﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺪة ‪U‬ﺣﺪاث ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ‪W‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣ‪ d‬ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻠـﻤــﺎن رﺋ ـﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛــﺎر اﳌﺘﺤﺪﺛﲔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻘﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى ‪W‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻪ ا`ول ﺣﻮل )اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺠﻮدة‬ ‫اﳊﻴﺎة ٌ‬ ‫أﺳﺎﺳﻲ(‪.‬‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ٌ‬

‫ ‪" d 13 ..5 B y !$ ; «z' » u V/ C { <6‬‬

‫‪ ٪ ٨٠‬ﻣﻦ ﺗﺼﺎرﻳﺢ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟـ »اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ«‬ ‫‪ - % B J.1 /‬‬

‫ﺳﻴﻄﺮت ا ﻟ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﻄﺒﻘﻬﺎ وزارة اﳊﺞ‬ ‫‪ W‬ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻀﻨﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ W‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺸﻒ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪ ا ﻗﺎﺿﻲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬أن ‪ ٪ ٨٠‬ﻣﻦ ﺗﺼﺎرﻳﺢ ﺷﺮﻛﺎت اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٤٨‬ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إ ﲡﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪d‬ا إ أن اﻟﻘﻄﺎع ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻲ‬ ‫® ﺗﻔﺼﺢ ﻋﻨﻬﺎ وزارة اﳊﺞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻣﻦ اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻊ ﺻﺪورﻫﺎ رﻓﻊ رأس ﻣﺎل اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺎﻫﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺟﻤﺎل رﺋﻴﺲ §ﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ W‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أن‬ ‫ﻗﻄﺎع ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﺮة واﳊــﺞ ﻳﻌﺘ ا`ﺑــﺮز وا`ﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ‪ W‬اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق ﳉﺎن‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ اﻟﻘﻄﺎع اﶈﻔﺰ‬ ‫ﲟﻜﺔ ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا`ﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻘﻞ وا‪U‬ﺳﻜﺎن‬ ‫واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ واﻟﺘﺴﻮق‪.‬‬

‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬

‫وﻧـﺒــﻪ ﺟ ـﻤــﺎل‪ ،‬أﺛ ـﻨــﺎء اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟـﺴـﻨــﻮي ﻣــﻊ ﻣﻼك‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬إ أن ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻳﻌﺘ ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺜﺎ‪ x‬اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺘﻨﻰ ﺑﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ دﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻳﺠﻲء ﺿﻤﻦ أﻫﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﻘﻖ اﻟﺘﻨﻮع ‪W‬‬

‫‪5 B NG ! WiFi > < 3F?A STC‬‬ ‫ ‪5 B T‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪ .‬وأﺷــﺎر‪ W ،‬ﺣﺪﻳﺚ ﺧﺎﻃﺐ ﺑﻪ اﳌﻼك‬ ‫واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ‪ W‬ﻗﻄﺎع اﳊﺞ واﻟﻌﻤﺮة أن دور ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ ﻫﻮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وأن ﺣﻠﻘﺔ وﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﲔ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدة اﻟﻘﻄﺎع ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋﻖ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻧﺨﻔﺎض أﻋﺪاد اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﳊﺠﺎج‬

‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﳌـﻄــﺎف واﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺨﻔﺾ أﻋــﺪاد‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ اﳊﺠﺎج واﻟﻌﻤﺎر ‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﳌﺢ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﺟﻌﻴﻔﺮ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬إ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ‪ W‬رﺟﺐ اﻟﻘﺎدم ﻣﻊ ﻣﻼك‬

‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ّ‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ زﻳﺎرة ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻄﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬

‫‪ STC‬ﺗ ـﻌــﺰز ﻧ ـﻄــﺎق ‪ WiFi‬ﲟــﻮاﻗــﻊ ﺟــﺪﻳــﺪة أﺟــﺮت‬ ‫اﻻﺗـﺼــﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻮﺳﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﳋﺪﻣﺔ ‪STC WiFi‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻮﻓــﺮ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟ ــﻮاي ﻓــﺎي ‪ W‬ا`ﻣــﺎﻛــﻦ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻋــ رﻓــﻊ‬ ‫ﻋــﺪد اﳌــﻮاﻗــﻊ إ أﻛــ‪ ‬ﻣــﻦ ‪٣٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻐﻄﻰ ﲢﻘﻖ اﻟﻬﺪف اﳌﻨﺸﻮد‬ ‫ﻣــﻦ اﳋــﺪﻣــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ا`ﺳــﻮاق‬ ‫واﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﳌﻬﻤﺔ ‪ W‬ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ‪q W‬ﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ ﻟﺘﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﺼﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪ ،‬وﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻣﻌﺮﻓﺔ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎرة اﳌﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜ‪v‬و‪:x‬‬ ‫‪. www.stc.com.sa‬‬

‫ ! @?!‪ A : #‬‬ ‫ @‪ XZ %.f‬‬ ‫ ‪ - N‬‬

‫أﻛــﺪت أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻧﻬﺎ ا ن ﺑﺼﺪد اﺗﺨﺎذ إﺟــﺮاءات‬ ‫ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻻﺋﺘﻤﺎ‪ x‬اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﳋﺎص ﺑﻬﺎ‪ ،‬اﻧﺴﺠﺎﻣًﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ‪ W‬اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮوﻧﺘﻬﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﺳﻴﺤﻞ اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻻﺋﺘﻤﺎ‪ x‬اﻟﻘﺎدم ‪I‬ﻞ اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻻﺋـﺘـﻤــﺎ‪ x‬اﳊــﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٤‬ﻣـﻠـﻴــﺎرات دوﻻر اﻟــﺬي ﰎ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‬ ‫‪ W‬ﻧﻮﻓﻤ ‪٢٠١٠‬م ﻣﻊ اﺋﺘﻼف ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك اﶈﻠﻴﺔ وا‪U‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ‪ W‬اﻟﻘﻄﺎع ﻟ¡ﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﺼﺎرﻳﺢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ اﳌﻬﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدت‬ ‫ﻟﻮزارة اﳊﺞ ‪ W‬إﻋﺪاد اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ وﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أﺳﺎﻣﺔ ﻓﻴﻼ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﺞ واﻟــﻌــﻤــﺮة‪ ،‬أن اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﻧـﺴـﺒــﺔ ﺗﺨﻠﻒ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓــﺖ ﻳﻌﺘ واﺣـــﺪا ﻣــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫إﳒﺎزات اﻟﻘﻄﺎع ﳑﺎ »ﺑﻴﺾ اﻟﻮﺟﻪ« أﻣﺎم اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣــﺪ ﺗﻌﺒ‪d‬ه‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎم اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺨﺪﻣﺔ ﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﲔ ﻣﻌﺘﻤﺮ ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﳉﻨﺴﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻳـﺸــﺎر إ أن اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع ﻧــﺎﻗــﺶ ﻣﻠﻒ ﺗﻨﺎﻗﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮف ﺑﲔ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﺮة واﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬واﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳊﺎﺳﻮﺑﻲ اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻨﻔﺬة‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺸ‪d‬ا إ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ واﲡﺎه اﻟﻮزارة‬ ‫إ رﺑﻄﻪ ﺣﺎﺳﻮﺑﻴﺎ ﺑﺎ`ﻧﻈﻤﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ إدﺧــﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﻨﺎدق ‪ W‬اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫وﻧــﺎﻗــﺶ ا`ﺟـــﻮر اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﻜﻠﻔﺔ ﻫــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫»‪0 .n jB ! «5# 6 # /‬‬ ‫ ‪% = ! # GZ‬‬ ‫( ‪c T d‬‬

‫وﻓﺪ اﻟﻄﻼب اﺛﻨﺎء اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ ‪5 B T‬‬

‫ّ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﲢﺎد اﺗﺼﺎﻻت ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫زﻳــﺎرة ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻄﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﳌﻠﻘﺎ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺗﻬﺪف‬ ‫ﻣــﻮﺑــﺎﻳـﻠــﻲ ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة إ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻃــﻼب ﻛﻠﻴﺔ ﻋ ـﻠــﻮم اﳊــﺎﺳــﺐ واﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫‪ W‬اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻋــﻦ ﻗــﺮب وﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺪرﺳﻮﻧﻪ ﺿﻤﻦ ﻣﻘﺮراﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺑـﻴــﺎﻧــﺎت ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ اﳌﻠﻘﺎ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻫــﻲ أﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﺑــﺎﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻨﻴﻔﺎت ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﺼﻨﻴﻒ‬

‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ )™‪ (Tier IV‬وﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺪرﺟــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺔ )™‪ (Tier III‬ﻣــﻦ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫)®‪ (UPTIME‬اﳌﺘﺨﺼﺺ ‪ W‬ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺣﻮل اﻟﻌﺎ®‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺎن ‪ W‬اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪W‬‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴﺆو اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗــﺪم ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ ﺷــﺮﺣً ــﺎ ﻣﻔﺼ ًﻠﺎ ﻋــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫دﻋﻢ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣــﻮﺑــﺎﻳـﻠــﻲ ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺨــﺺ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟـﻔــﻮﺗــﺮة‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره اﺳﺘﻌﺮض أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺼﻴﻠﻲ اﳌﺪﻳﺮ‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳋﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ‪ W‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت اﳊﻮﺳﺒﺔ اﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ واﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﳌـ ــﺪارة اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮح ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫‪ W‬ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت وﻗﺖ ﺣﺪوث اﻟﻄﻮارئ‪،‬‬ ‫وﻣــﺎ ﻫﻲ ا‪U‬ﻋ ــﺪادات ا`ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻟﻜﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ وأﺟﻮد‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﲟﻤﻴﺰات اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﲔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫وﺷﺮﻛﺔ ‪ IBM‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻘﻄﺎع ا`ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘﺢ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳉﺎﺳﺮ ﻏــﺪا اﻻﺛﻨﲔ‪ ،‬ورﺷــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ إﻋــﺪاد وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ـﻘــﺎدة‪ ،‬ﲟﻌﻬﺪ ا‪U‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺪو ﺑﻌﻨﻮان )ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻛﻔﺎءة اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﳌﺘﻐ‪d‬ات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ(‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدات ا‪U‬دارﻳﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا`ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻌﻬﺪ ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻌﻴﺒﻲ‪ ،‬أن ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﶈــﺎور أﻫﻤﻬﺎ‪ :‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ا`دوات واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴــﺔ اﻟﻘــﺪرة‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﺳــﺘﺨﺪام أدوات اﻟﺘﺤﻠﻴــﻞ اﻻﻗﺘﺼــﺎدي ﻓــﻲ إدارة‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﲢﺪﻳﺎت اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟـﻌــﺎم واﳋ ــﺎص‪ ،‬وﲡ ــﺎرب اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺪو ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ‪ W‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﻔﺎءة اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺘﻨﺎول ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ا`ﻫﻤﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻄﺎع اﳊﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬دور اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻲ ‪ W‬اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬اﻟ‪v‬ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬ﳕﻮذج ‪U‬دارة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻴﻴﻢ إدارة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام أدوات ﲢﻠﻴﻞ ا‪U‬ﻧ ـﻔــﺎق اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬ﲢــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑــﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟ ـﻌــﺎم واﳋـ ــﺎص‪ ،‬اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إ أن‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﳋــ اء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪو ‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ hO °H‬‬

‫‪M `E‬‬

‫ ? ‪ZU _ R < ?I k Z H‬‬

‫ﻣﺤﻼت ﺗﺘﺒﺮأ ﻣﻦ ﻏﻼء اﻟﺒﻴﺾ وﺗﻮﻗﻒ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ‬ ‫ ' ‪5 B - h L .?I‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺟﻮﻟﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ )اﻟﺒﻘﺎﻻت( ﻋﻦ اﺳﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺒﻴﺾ ووﺻﻮل ﺳﻌﺮ اﻟﻄﺒﻖ اﻟﻮاﺣﺪ إ ‪ ١٨‬رﻳﺎﻟ ‬ ‫‪ W‬ﺟﻨﻮب ووﺳــﻂ ﺟــﺪة ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮاوﺣﺖ أﺳﻌﺎره‬ ‫ﺑﲔ ‪ ١٦‬رﻳﺎﻟ ‪ W‬ﺷﻤﺎل ﺷﺮق )اﻟﺼﻔﺎ( و‪ ١٧‬رﻳﺎﻟ ‬ ‫‪ W‬ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺗـﺴـﺒــﺐ ارﺗ ـﻔــﺎع أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﺒـﻴــﺾ ‪ W‬وﺳــﻂ‬ ‫وﺟﻨﻮب ﺟﺪة إ إﻳﻘﺎف ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻘﺎﻻت ﻋﻦ ﺷﺮاﺋﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﻮزﻋــﲔ ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻀﺐ ورﻓــﺾ ﻛﺜ‪d‬ﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﲔ اﻟﺸﺮاء ﺑﺎ`ﺳﻌﺎر اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت اﳉﻮﻟﺔ اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﺾ ‪W‬‬ ‫اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻣــﺎرﻛــﺎت اﻟﻜﺒ‪d‬ة رﻏــﻢ ‪I‬ــﺪودﻳــﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﺮوﺿﺔ ﻣﻨﻪ ووﺟﻮد ﻋﺪد ‪I‬ﺪود ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﻓــﻒ ﻫﺬه اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻃﺒﻖ اﻟﺒﻴﺾ ‪ W‬أﺳــﻮاق اﻟﻌﺜﻴﻢ ‪ ١٦‬رﻳﺎﻟ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺨﺎن ‪ W‬ﺣــﲔ ﺳﺠﻠﺖ ﻫﺎﻳ ﺑﻨﺪة ‪ ١٢‬رﻳﺎﻟ ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻖ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬و‪ ١٥‬رﻳﺎﻻ ﻟﻄﺒﻖ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻴﺾ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ و‪ ١٤‬رﻳ ــﺎﻻ ﻟﻄﺒﻖ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟـﻘــﺎﺿــﻲ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮ ﻣــﺎرﻛــﺖ ﺑــﻦ داوود‪ ،‬واﻟــﺪاﻧــﻮب ﻓﺒﻠﻎ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻃﺒﻖ اﻟﺒﻴﺾ ‪ ١٥‬رﻳ ــﺎﻻ ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟـﻌـﺠــﻼ‪ x‬و‪١٤‬‬ ‫رﻳــﺎﻻ ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ وﻳﺮﺟﻊ ﻣﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ‪ W‬ﻫﺬه‬ ‫ا`ﺳﻮاق ﺛﺒﺎت أﺳﻌﺎر ﻃﺒﻖ اﻟﺒﻴﺾ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪات ﺳﻨﻮﻳﺔ ﺑﲔ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺪواﺟﻦ اﳌﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫وﺑــﲔ ﻫــﺬه ا`ﺳـ ــﻮاق ﺗﻀﻤﻦ اﳊ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬ ‫و‪ W‬ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻳﺮﺟﻊ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ أﺣﺪ ‪I‬ﻼت ﲡﺰﺋﺔ اﻟﺒﻴﺾ ‪ W‬ﺷﻤﺎل ﺟﺪة‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﺾ إ ﺗﻔﻀﻴﻞ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺪواﺟﻦ اﻟﻜﺒ‪d‬ة ﺗﺼﺪﻳﺮه إ دول اﳋﻠﻴﺞ واﻟﺬي‬

‫ﻳﺒﺎع ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻴﺾ ﺑﺴﻌﺮ أﻋﻠﻰ ﻣــﻦ داﺧــﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻜﺜ‪ ،d‬ﺣﻴﺚ ﻳـﺒــﺎع ﻛــﺮﺗــﻮن اﻟﺒﻴﺾ ﺑـ ــ‪ ٢٥٠‬رﻳﺎﻟ ‬ ‫‪ W‬ﻛــﻞ ﻣــﻦ ا‪U‬ﻣ ــﺎرات وﻗﻄﺮ ‪ W‬ﺣــﲔ ﻳﻜﻮن ﺳﻌﺮ‬ ‫ﺑﻴﻌﻪ ‪ W‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﲔ ‪ ١٩٠‬رﻳــﺎ ًﻟــﺎ و‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬إن اﳋﺎﺳﺮ ا`ﻛــ ‪W‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺒﻴﺾ ﻟﻴﺲ اﳌﺴﺘﻬﻠﻚ وﻟﻜﻦ ﲡﺎر اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﻜﺎﺳﺒﻬﻢ ‪ W‬ﻛﺮﺗﻮن‬ ‫اﻟﺒﻴﺾ ذي ‪ ١٢‬ﻃﺒ ًﻘﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ رﻳﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬أﻛــﺪ أﺣــﺪ ﻣﻮزﻋﲔ اﻟﺒﻴﺾ‬ ‫ﻣــﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ أن اﳌﻜﺴﺐ اﻟــﺬي ﻳﺤﻘﻘﻪ‬ ‫اﳌ ــﻮزﻋ ــﻮن ﺑــﲔ ‪ I‬ــﻼت اﳉـﻤـﻠــﺔ وﻣ ـﻨــﺎﻓــﺬ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﺼﻐ‪d‬ة »اﻟـﺒـﻘــﺎﻻت« ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ١٠‬رﻳــﺎﻻت ‪W‬‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺟــﺪة و‪ ١٥‬رﻳﺎﻟ ‪ W‬اﻟﻜﺮﺗﻮن ﻋﻨﺪ إﻧﺰﻟﻬﻢ‬ ‫ﻛــﺮاﺗــﲔ اﻟﺒﻴﺾ ‪I W‬ــﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﳌــﻮﺟــﻮدة‬ ‫‪ W‬وﺳــﻂ وﺟﻨﻮب ﺟــﺪة‪ ،‬ﻣﺸ‪ًd‬ا إ أن أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻻرﺗ ـﻔــﺎع أﺳ ـﻌــﺎر اﻟﺒﻴﺾ ﻫــﻲ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﶈــﺪودة‬ ‫اﳌـﺘــﻮﻓــﺮة ﻣﻨﻪ وﻟﻴﺲ ﺗﻼﻋﺐ اﻟﺘﺠﺎر واﳌــﻮزﻋــﲔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻋﺒﺪا اﻟﻘﺎﺿﻲ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﻨﺘﺠﻲ‬ ‫اﻟﺪواﺟﻦ وأﺣــﺪ ﻛﺒﺎر ﻣﻨﺘﺠﻲ اﻟﺒﻴﺾ ‪ W‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﺾ‬ ‫ﻟﺴﻴﻄﺮة ﻣﻮزﻋﲔ وﺳﻤﺎﺳﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﺒﻴﺾ ‪ W‬اﳌﻤﻠﻜﺔ وﲢﻜﻤﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎ`ﺳﻌﺎر‪ ،‬ﻣﺸ‪ًd‬ا إ أن اﻟﺴﻌﺮ اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺒﻴﺾ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ‪ W‬اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺎت اﻟﻜﺒ‪d‬ة واﳌﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟــﺪاﻧــﻮب وﺑﻨﺪة وﻏــ‪d‬ه‪ ،‬وأوﺿــﺢ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫أن وزارة اﻟـﺘـﺠــﺎرة ﻫــﻲ ﺧــ‪ d‬ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﻮاﺗ‪ d‬ﻋﺪد ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫و® ﺗﻠﺤﻆ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻼﻋﺒًﺎ ‪ W‬ا`ﺳـﻌــﺎر‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ أن ﻫﺬه ا`زﻣﺔ ﻟﻦ ﺗﻄﻮل ﻛﺜ‪ًd‬ا وﺳﺘﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ أﻛ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت« ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮك اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ وﻇﻴﻔﺘﻴﻦ‬ ‫‪5 B T C ! H 1‬‬

‫ﺣﻲ اﻟﻮاﺣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫ ‪% @A # GZ‬‬ ‫» ! « ‪5 J.‬‬ ‫ ‪5 B T‬‬

‫ﺗﻌﻴﺶ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﺳﺘﻨﻔﺎ ًرا ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ا‪U‬ﻣـﻜــﺎﻧــﺎت واﻟـﻘــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ‪ W‬اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴ‪d‬ة‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻟ ﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ذات اﳌﻌﺎﻳ‪ d‬واﳌﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﻄﻠﺐ اﳌﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﺣﺮص‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪات ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺣﻲ اﻟﻮاﺣﺔ اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻛﺄﺣﺪ أﺑﺮز ﻣﻨﺘﺠﺎت اﳊﻠﻮل اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﻔﺌﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﻌﻠﻤًﺎ ﻋﻤﺮاﻧﻴًﺎ ﺑــﺎر ًزا‪ ،‬وأﺣــﺪ اﳊﻠﻮل اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻌﺼﺮي أو ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻔﻬﺎ ا`ﺳﺘﺎذ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ اﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪» :‬ﻫﺬا اﳊﻲ ﺷﻴّﺪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠﻤﺘﻄﻠﻌﲔ إ اﻟﻌﻴﺶ أو اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ W‬ﺑﻴﺌﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺳﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫راﻗﻴﺔ وﻫﺎدﺋﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﺣﻲ اﻟﻮاﺣﺔ اﻟﺬي ﳝﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪٥٦٠,٠٠٠‬‬ ‫ﻣ‪ v‬ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﺷﻘ ًﻘﺎ‬ ‫وﻣﻨﺎزل ووﺣﺪات دوﺑﻠﻜﺲ‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﻓﻠﻞ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﻤﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﲡﻤﻊ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ا‪U‬ﺳﺒﺎ‪ x‬واﳌﻐﺮﺑﻲ وا‪U‬ﻳﻄﺎ ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺻﻤﻤﺖ ﻟﺘﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﺣﻴﺎة ﻋﺼﺮﻳﺔ وﻫﺎدﺋﺔ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳊﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫***‪ @B f ! @ 4 p‬‬ ‫ &‪ ?I! ? fV o‬‬ ‫ ‪5 B T‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ إدارة اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳉﺴﺮ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻣﺆﺧﺮ ﺑ‪v‬ﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ ا`و ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺮوع اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﳉﺴﺮ اﳌـﻠــﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪ -‬اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ W‬ﻣﺸﺮوع ردم ﺟﺰﻳﺮة ا‪U‬ﺟــﺮاءات‬‫اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺎﳉﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ اﳉﺴﺮ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ »‪٧٥٠٫٠٠٠‬م‪«٢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺣــﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪§ W‬ــﺎل ردم اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وذﻟﻚ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻟﻘﺮار §ﻠﺲ إدارة اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳉﺴﺮ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﺈﻗﺮار ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﺠﺴﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﺮاﺣﻞ ‪ W‬ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﳑﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﻜﻮﻣﺘﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻨﻄﻘﺔ إﺟﺮاءات داﺧﻞ ﻛﻞ ﺑﻠﺪ‬ ‫وﺗﻘﻊ ﺟﺰﻳﺮة ا‪U‬ﺟــﺮاءات ا`و ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﳉﺴﺮ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﳉﺰﻳﺮة ا`ﺧﺮى ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﳉﺴﺮ ﲟﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺑـ ــﺪأت اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـﻴ ـﻨــﺎت اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل ﻃ ـﻠ ـﺒــﺎت اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت ‪ W‬اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﳌﺸ‪v‬ﻛﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻟﺪى‬ ‫أﻛ‪ ‬ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ ﺷﻬﺮ اﺷ‪v‬اك واﺣﺪ ﲟﺠﻤﻮع‬ ‫ا`ﺟﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺎﺿﺎﻫﺎ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر ﻣـﺴــﺆول ‪ W‬اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬إن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻳﺠﻴﺰ ﻟﻠﻤﺸ‪v‬ك أن ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪى أﻛ‪ ‬ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻌـﺮف‬ ‫ﺑـ«اﻻزدواج اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻲ«‪ً ،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ إذا ﻋﻤﻞ اﳌﺸ‪v‬ك ﻟﺪى »ﺻﺎﺣﺒﻲ ﻋﻤﻞ«‬ ‫‪ W‬وﻗﺖ واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﻤﻞ ﻣﻠﺘﺰم ﺑﺴﺪاد اﻻﺷ‪v‬اﻛﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬

‫ﻫﺬا اﻟﻘﺪر ﻳﺘﻢ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺎ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻼﺷ‪v‬اك ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ا`ﺟﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻖ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻨﺴﻮﺑًﺎ ﺠﻤﻟﻤﻮع ا`ﺟﻮر‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻟﻮ ﻓﺮﺿﻨﺎ أن اﳌﺸ‪v‬ك ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﺟﺮ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫)أ( ﻣﻘﺪاره )‪ (٣٠٠٠٠‬رﻳــﺎل وﻳﺤﺼﻞ ‪ W‬ذات اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ أﺟــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ )ب( ﻣـﻘــﺪاره )‪ (٣٥٠٠٠‬رﻳــﺎل ﻓــﺈن §ﻤﻮع ا`ﺟﺮﻳﻦ‬ ‫)‪ (٦٥٠٠٠‬رﻳــﺎل ﻳﺘﻢ ﺗﺨﻔﻴﻀﻪ إ )‪ (٤٥٠٠٠‬رﻳــﺎل‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﻘﺪر‬ ‫اﻟــﻮاﺟــﺐ أداء اﻻﺷــ‪v‬اﻛــﺎت ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻪ ا`ﺟــﺮ اﳋﺎﺿﻊ ﻟﻼﺷ‪v‬اك‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ »أ« = ‪ً ٢٠٧٦٩٫٢٤ =٦٥٠٠٠ / ٤٥٠٠٠ × ٣٠٠٠٠‬‬ ‫رﻳﺎﻟ ‪،‬‬ ‫أﺳــﺎس ا`ﺟــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺠﻮز أن وا`ﺟــﺮ اﳋﺎﺿﻊ ﻟﻼﺷ‪v‬اك ﺻﺎﺣﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ)ب(=‪٤٥٠٠٠ × ٣٥٠٠٠‬‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ §ﻤﻮع ا`ﺟﺮﻳﻦ ﻋﻦ )‪ (٤٥٠٠٠‬رﻳــﺎل‪ ،‬وإذا زاد §ﻤﻮﻋﻬﻢ ﻋﻦ ‪ ٢٤٢٣٠٫٨٠ =٦٥٠٠٠/‬رﻳﺎل‪.‬‬

‫‪ ٣٩‬ﺳﻌﻮد ًﻳﺎ ﻳﺘﺼﺪرون أﺛﺮﻳﺎء اﻟﻌﺮب ﺑـ‪ ٦٥,٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ &‪5 1 6 - 7.‬‬

‫ﺗ ـﺼــﺪر ‪ ٣٩‬ﺳ ـﻌــﻮد ًﻳــﺎ ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ أﺛــﺮﻳــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﺑ‪ ‬وة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٦٥,٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫ﺿ ـﻤــﻦ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ ﺿ ـﻤــﺖ ‪ ١٠٠‬ﺛـــﺮي ﻋــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ آﺧــﺮ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت §ﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺼــﺪر ا`ﻣـ ــ‪ d‬اﻟــﻮﻟ ـﻴــﺪ ﺑــﻦ ﻃــﻼل‪،‬‬ ‫أﺛــﺮﻳــﺎء اﻟ ـﻌــﺮب واﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺣــﺪ ﺳــﻮاء‬ ‫ﺑــ‪ ‬وة ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٢٠٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺟﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪه ‪W‬‬ ‫اﳌــﺮﺗـﺒــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪I‬ﻤﺪ اﻟـﻌـﻤــﻮدي ﺑــ‪ ‬وة‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ١٥٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫‪ W‬ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬و‪ W‬اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺟﺎء‬ ‫ا`ﻣ‪ d‬ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ‪I‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻜﺒ‪d‬‬ ‫ﺑ‪ ‬وة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٣٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺣـﻘـﻘـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ ‪ W‬ﻣﺰارع ا`ﻟﺒﺎن‪ ،‬وﺗﻼه ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ ﺑ‪ ‬وة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٣٫١‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ‪W‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺒﺪا اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﺑـ‪٢٫٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺿﻤﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ رﺟﻞ ا`ﻋﻤﺎل ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﺑــ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٢٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫أﺑـﻨــﺎء ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻋﺠﻼن ﺑـــ‪ ٢٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫وﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟــﺮاﺟـﺤــﻲ ‪ ١٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫وراﺷ ــﺪ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟــﺮاﺷــﺪ وأﺑ ـﻨــﺎؤه‪،‬‬ ‫ﺑـ ــ‪ ‬وة ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ‪ ١٫٥‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﳌﻬﻴﺪب وأﺑـﻨــﺎؤه ﺑ ــ‪ ١٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻤ ـﻠــﺖ اﻟ ـﻘــﺎﺋ ـﻤــﺔ ‪ I‬ـﻤــﺪ إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ ﺑـ ـ ــ‪ ‬وة ﻗ ـﻴ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ ‪٧٨١٫٣٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺒﺪا ‪I‬ﻤﺪ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑـ ــ‪ ٦٨٨٫٨٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا اﻟــﺰاﻣــﻞ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺑــ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫‪ ٦٨١٫٠٢‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺟﺎء ﺑﻌﺪه ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺣﻤﺰة ﺻــ‪ Wd‬ﺑـ ــ‪ ٦٦٨٫٠٧‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﺛــﻢ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬ ‫ﺑـ‪ ٦٥٢٫٥٨‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫ودﺧﻞ رﺟﻞ ﻋﻤﺮ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻏﻨﻴﺎء اﻟﻌﺮب ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﺑـ ـ ــ‪ ٥٦٩٫٠٨‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺟ ــﺎء ﺑﻌﺪه‬ ‫ﻋﺒﺪا إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﺑــ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫‪ ٤٦٨٫٨١‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺗﻼه ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻘﻴﻞ ﺑ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪٣٨٢٫٢٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺿﻤﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﺒﺪا ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻞ ﺑــ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٣٨٢٫٢٨‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﺟ ــﺎء ﺑـﻌــﺪه ﻧــﺎﺻــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻞ‪ ،‬ﺑــ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٣٨٢٫٢٨‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﺛﻢ ‪I‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻘﻴﻞ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٣٨٢٫٢٨‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺑﻌﺪه ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻘﻴﻞ ﺑـ ـ ــ‪ ٣٨٢٫٢٨‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻ‪ ،‬وﺗﻼه ﻋﺒﺪا ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻔﻮزان‬ ‫وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺑــ‪ ‬وة ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٣٦٣٫١٦‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻮاز ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳊﻜ‪ d‬ﺑ‪ ‬وة‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٣٢١٫٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺿـﻤــﺖ ﻋـﺒــﺪاﺠﻤﻟـﻴــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﳊﻜ‪ d‬ﺑـ‪ ٣٢١٫٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﳊ ـﻜــ‪ d‬ﺑـ ـ ــ‪ ٣٢١٫٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﻋـﺒــﺪا ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺜﻴﻢ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑـ ‪ ٣١٨٫٤٩‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺢ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﺮاﺟ ـﺤــﻲ ‪٢٩٥٫٦٥‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر‪ ،‬ﺧــﺎﻟــﺪ ﻋ ـﺒــﺪا اﻟـﺸــﻼش‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ــ‪ ٢٨٤٫٣٣‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻋــﺒــﺪا ‬ ‫اﳋـ ـﻀ ــﺮي ﺑ ـ ـ ـ ــ‪ ٢٨٣٫٠٢‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬ ‫ﺑـ ــ‪ ٢٧٤٫٥٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﳉﻔﺎ ﺑـ‪ ٢٢٦٫٨٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺷﻤﻠﺖ أﻳـﻀــﺎ أﺣـﻤــﺪ ﺣﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑ ــ‪ ‬وة ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪ ٢٠٨٫٠٩‬ﻣـﻠـﻴــﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫وﺳﻠﻴﻤﺎن ‪I‬ﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﻠﻴﻢ ـ‪٢٠٢٫٩٨‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر‪ ،‬و‪I‬ــﻤــﺪ ﺳ ـﻠ ـﻄــﺎن ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ‪ ٢٠٢٫٩٨‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ـ ‪ ٢٠٢٫٩٨‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸ‪ ‬ي‬ ‫‪ ١٥٩٫٩٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وا`ﻣــ‪ d‬ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳـﻌــﻮد‬ ‫ﺑ ـ ــ‪ ١٥٢٫٦٦‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وﺧــﺎﻟــﺪ ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫اﻟ اك ﺑـ‪ ١٤٨٫٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫‪M! ; # VP c( G { A /‬‬ ‫اﻟﻘﺮوض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬

‫اﻟﻘﺮوض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻟ ﻓﺮاد‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ ! " # $ % & '$‬‬ ‫ ) ( ‬

‫ ‬

‫ ‪%‬‬

‫ ‬

‫‪A Hamdy‬‬

‫ ‪%‬‬

‫ ‪JfIP >!I =S‬‬

‫ ‬

‫ @?!‪ #‬‬

‫ ‬

‫ﻣﺤﺪودو اﻟﺪﺧﻞ ﻳﻘﺘﺮﺿﻮن ‪ ٩٤‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ ' ‪5 B - h L .?I‬‬

‫ﻛ ـﺸــﻒ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ ا`ﺧـ ــ‪ d‬ﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻦ ارﺗـﻔــﺎع ﺣﺠﻢ ﻗﺮوض‬

‫ا`ﻓﺮاد اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ‪ W‬اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻨــﻮك اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ إ ‪ ٩٤‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳــﺎل‬ ‫ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٪٣٤‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻔ‪v‬ة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬

‫ ‬

‫وأرﺟﻊ ﺧ اء واﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟـﻘــﺮوض اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻣــﻦ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ إ ‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ اﳌﻠﺤﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﲤﻠﻚ اﳌﺴﻜﻦ ‪ W‬ﻇﻞ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒ‪U d‬ﻳﺠﺎرات اﻟﺸﻘﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ Z(#‬‬

‫ ! (‬

‫‪3,75‬‬

‫‪4.27‬‬

‫‪0,031‬‬

‫ﺗ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ ﻋ ــﻦ ا`ﺳـ ـﻌـــﺎر اﳊـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ‬ ‫وﻳﺮى ﻣﺼﻄﻔﻰ أن أﻛ ﻋﻘﺒﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻫﻮ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻬ ـﺒــﻮط ‪ W‬اﻟ ـ ــﺪول ا`ﺧ ـ ــﺮى ﻏ‪d‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺪون اﻟﺪﺧﻮل ‪ W‬روﺗﲔ‬ ‫وﺑــ‪d‬وﻗــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ‪ ..‬وﻳـﺘــﻮﻗــﻊ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻲ اﻧﺨﻔﺎض أﺳـﻌــﺎر ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟــﺮﺣــﻼت اﻟ ـﻄــ‪d‬ان اﳋــﺎص ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪١٥‬ﺧ ــﻼل‪ ٢٠١٥‬ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﺒ‪v‬ول‪.‬‬

‫‪, B 0 C 2‬‬

‫ ‬

‫ﺗﺄﻣﲔ اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬وﻳﺠﻌﻞ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻏ‪d‬‬ ‫ﻋﺎدﻟﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺆدي ﲟــﺮور اﻟﻮﻗﺖ إ ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أرﺑــﺎح اﳌﺸﻐﻠﲔ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎ إ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أن ﻫـﻨــﺎك ﻣـﻌــﻮﻗــﺎت ارﺗـﻔــﺎع‬ ‫ﻧﻔﻘﺎت ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮات ‪ W‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫و‪ W‬اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻋ ـ ــﺎم‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﻘﺺ ‪ W‬ﲡﻬﻴﺰات ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴــﺎﻧــﺔ وا‪U‬ﺻـ ـ ــﻼح واﻟ ـﻔ ـﺤــﺺ‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ إن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ أو‬ ‫ا‪U‬ﺻﻼﺣﺎت ‪ W‬اﻟﻬﻴﻜﻞ ﻻ ﺗﺰال ﲡﺮى‬ ‫ﺧﺎرج ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا`وﺳﻂ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ‪ I‬ـﻤــﺪ ﻣﺼﻄﻔﻲ‬ ‫وﻫـ ــﻮ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ إﺣــ ــﺪى اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻄﺔ او اﳌـﺴــﺎﻧــﺪة ‪ W‬ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ ـﻄــ‪d‬ان اﳋ ــﺎص ﻓـﻴـﻘــﺪر ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر ﺗــﺄﺟــ‪ d‬اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ٤‬أﻟﻒ دوﻻر ا ‪ ١٤‬أﻟﻒ دوﻻر‬ ‫‪ W‬اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ وﻗــﺪ ﺗـﺼــﻞ إ ‪ ١٧‬أو‬

‫ ! ‪+‬‬

‫ ; ‬

‫ ' ‪5 B - h L .?I‬‬

‫‪ ٥٠‬أﻟــﻒ دوﻻر ﻟـﻠــﺮﺣــﻼت اﳋــﺎﺻــﺔ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﺣ ـﺠــﻢ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة‬ ‫وﻋــﺪد ا`ﻓ ــﺮاد اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟ‪v‬ﻓﻴﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻬﻨﺎك ﻃــﺎﺋــﺮات ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻏــﺮف ﻧــﻮم وﺻــﺎﻟــﺔ ﺟ ـﻠــﻮس ﻓــﺎﺧــﺮة‬ ‫وﻧــﺎد ًﻳــﺎ رﻳﺎﺿﻴًﺎ ﻣﺼﻐ ًﺮا وﻏــ‪d‬ه ﻣﻦ‬ ‫اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت‪ ،‬وأﺿـ ــﺎف ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ أن‬ ‫ا`ﺳــﻌــﺎر ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﻮﺳ ـﻄــﺎء ﻗﺪ‬ ‫ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ `ن ﻛــﻞ وﺳ ـﻴــﻂ ﺗ ـﻜــﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ W‬ﻗﻴﻤﺔ اﻟــﺮﺣـﻠــﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬

‫ ‪0 Z‬‬

‫ ‬

‫ ‪" % 6 . ? 0 ? ?I‬‬

‫ﺧﺒﺮاء‪ :‬اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺨﺎص اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺸﻜﻞ ‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ ﺳﻮق اﻟﺸﺮق ا(وﺳﻂ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ ﺧــ اء ‪ W‬ﻗﻄﺎع اﻟﻄ‪d‬ان‬ ‫اﳋﺎص ‪ W‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ ﺧــﻼل ‪ ٢٠١٥‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٤‬رﻏﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻈ ــﺮوف اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟـﺼـﻌـﺒــﺔ ‪W‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا`وﺳﻂ وﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻨﻴﺔ ﲢﺘﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫و‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟــﺬي ﺗﺴﺘﺤﻮذ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٪٤٠‬ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻗــﺪر اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧــﺎس ﺟﺖ واﺋــﻞ ﺳﺮﺣﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﲤﻠﻚ‬ ‫أﻛ ﺣﺼﺔ ‪ W‬ﻗﻄﺎع اﻟﻄ‪d‬ان اﳋﺎص‬ ‫‪ W‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ -٪٣٠ -‬وﺗﻌﺪ ﺛﺎ‪ x‬أﻛ ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ‪ W‬اﻟﻌﺎ® ﺑﻌﺪ ﺷﺮﻛﺔ »ﻣﺖ ﺟﺖ«‬ ‫ا`ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﺋﺮات اﳋﺎﺻﺔ ‪W‬‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﲟــﺎ ﻳ ـﻘــﺎرب ‪ ٢٠٠‬ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﺗ ـﺘــﻮزع ﺑــﲔ أرﺑ ــﻊ ﺷــﺮﻛــﺎت ﻟﻠﻄ‪d‬ان‬ ‫اﳋﺎص ﻣﻨﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ »‪ «spa‬اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﳋﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟــﺬي ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﺎس ﺟﺖ ‪ W‬ﺣﺼﺔ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑـ‪ ٢٠‬ﻃﺎﺋﺮة ﺧﺎﺻﺔ ‪ W‬ﺣﲔ ﲤﻠﻚ ﻧﺎس‬ ‫ﺟــﺎت ‪ ٦٩‬ﻃﺎﺋﺮة ﺧﺎﺻﺔ‪ W ..‬اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻋــﺪد اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫‪ W‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق ا`وﺳﻂ ﻧﺤﻮ ‪٥٠٠‬‬ ‫ﻃــﺎﺋــﺮة‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳــﺪل ﻋـﻠــﻰ أن اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ ‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ ﺳﻮق اﻟﻄ‪d‬ان‬ ‫اﳋـ ـ ــﺎص ‪ W‬اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮق ا`وﺳ ـ ـ ــﻂ‪..‬‬ ‫وﻳـﺘــﻮﻗــﻊ ﺳــﺮﺣــﺎن أﻧــﻪ رﻏــﻢ ا`ﺟ ــﻮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻤﻮ ‪ W‬اﻟﻘﻄﺎع ﻟﻦ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٪٤‬ﺧﻼل ‪ ،٢٠١٥‬ﻣﺸ‪d‬ا إ أن أﻛ‪ ‬‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮات اﳋﺎﺻﺔ وﻋﻤﻼﺋﻪ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ‪ W‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أو اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫`ﻧﻬﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺮار واﻻزدﻫــﺎر‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻨﻤﻮ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﳝﻠﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫أو ﻳﺪروﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺸــ‪d‬ﺳــﺮﺣــﺎن ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ ‪§ W‬ﺎل اﻟﻄ‪d‬ان اﳋﺎص إﻻ‬ ‫أن اﻟﻘﻄﺎع ﻳﻮاﺟﻪ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻣﻮاز‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺴﻮق ٍ‬ ‫ﻟﻠﻄ‪d‬ان اﳋــﺎص ﻳﻘﻮده وﺳﻄﺎء أو‬ ‫ﺳﻤﺎﺳﺮة ﻻ ﳝﻠﻜﻮن رﺧﺼﺔ ﻣﺰاوﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻄــ‪d‬ان وﻳـﺘـﻌــﺎﻣـﻠــﻮن ﻣــﻊ ﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫ﻃـ ــ‪d‬ان ﺧــﺎﺻــﺔ ﺧـ ــﺎرج اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ أو‬ ‫ﺧـــﺎرج اﻟ ـﻌــﺎ® اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫‪q‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎ®‪ ،‬وﻫــﺬا ﻟــﻪ ﺗﺄﺛ‪d‬‬ ‫ﺳﻠﺒﻲ ‪I‬ﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫‪11‬‬

‫‪saleh@altayar.info‬‬

‫ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻻﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ‬ ‫ﺷﺮف اﻟﺼﺪارة‬ ‫ﻻﺟﺘﺜﺎث اﻹرﻫﺎب‬ ‫ا‪L‬رﻫ ــﺎب ﻫــﻮ داء ﻫــﺬا اﻟــﺰﻣــﺎن‪ ،‬وﻛــﻞ زﻣــﺎن‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ ﻛﺎﻟﻨﺒﺖ‬ ‫ﻗﺒﺤﺎ‪ ،‬وﻛﻠّﻤﺎ ﺗﻔ ﱠﺮع زاد ﺣﻘ ًﺪا‪ ،‬وﻛﻠّﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸﻴﻄﺎ‪ ،f‬ﻓﻜﻠّﻤﺎ ﳕﺎ زاد ً‬ ‫ﻗﻮي زاد وﺣﺸﻴ ًﺔ وﻋﻨﻔًﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا أﻧﺲ ' ذاﺗﻪ اﻟﻘﺪرة‪ ،‬راح ﳝﺎرس‬ ‫ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ اﻟﻐﺎﺷﻤﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺪاءاﺗﻪ اﻟﻼإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ ﻣﺴﻠﻜﻪ اﳌﻨﺤﺮف‪،‬‬ ‫وﻓﻜﺮه اﻟﻀﺎل ﲤﻜّ ﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﻄﺎب اﳉﻬﻠﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ُﻳﻤ ﱢﻴﺰون ﺑﲔ‬ ‫اﳊﻖ واﻟﺒﺎﻃﻞ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺠﺮﻓﻬﻢ إ ﻣﺴﺘﻨﻘﻌﻪ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻔﺎرﻗﺎت ا‪i‬ﻋﺠﺐ أن اﻟﺒﻌﺾ اﺳﺘﻬﻮاه ﺗﻮﺟﻬﻬﻢ ا‪i‬ﺣﻤﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺧﺘﺎر دﻋﻤﻪ ﻟﻮﺟﺴﺘ ًّﻴﺎ وﺣﺴ ًّﻴﺎ وﻣﻌﻨﻮ ًّﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺴﺎﻧﺪ اﳌُ ـﻐ ـ ﱠﺮر ﺑﻬﻢ‬ ‫ﳑﺎرﺳﺎت ا‪L‬رﻫــﺎب وﺑـ ّـﺮروﻫــﺎ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻳﺘﺨﻄّ ﻰ دﻋﻤﻬﻢ اﳊﺪود‬ ‫اﳊﺴﻲ ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟــﻼزم‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻗﻮي ﻋﻮده‪،‬‬ ‫اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ إ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻛـﻴــﺎ ًﻧــﺎ ﻳـﻐــﺮي ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ ﻟـﻘـﻴــﺎدة اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌـﻤــﺎرﺳــﺎت‬ ‫ا‪L‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﻌﻠﻢ أﺧﻲ اﻟﻜﺮﱘ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ ﻣﺜﻠ ُﻳﻌ ﺪ أﻏﻨﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ إرﻫﺎﺑﻲ ' اﻟﻌﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲡــﺎوز رﺻﻴﺪه ﻣﻠﻴﺎري دوﻻر‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﺼﺎدر ﻏ‪ a‬ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺴﺮﻗﺔ ا‪F‬ﺛﺎر‪ ،‬وﺑﻴﻊ ﻋﺎﺋﺪات‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺪر ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﻣﺒﻠﻐًﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ إ ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﺑﺎ‪L‬ﺿﺎﻓﺔ إ ﻣﺼﺪر آﺧﺮ‬ ‫ﻏﻴﺾ ﻣﻦ ﻓﻴﺾ‪.‬‬ ‫أﻻ وﻫﻮ اﻻﲡﺎر ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ٌ‬ ‫ﻣــﺎ زال ﺧﻄﺮ ا‪L‬رﻫ ــﺎب ﻣﺘﻔﺸ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻣــﺎ زاﻟــﺖ داﺋــﺮﺗــﻪ ﺗﺘّﺴﻊ‪،‬‬ ‫وﳑــﺎرﺳــﺎﺗــﻪ ﺗـﺘـﻨـ ّـﻮع ﺑ ـﺼــﻮرة ﻻ ﳝـﻜــﻦ اﻟـﺴـﻜــﻮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﻟ‪z‬رﻫﺎب وﻃﻦ ﻳﺆوﻳﻪ‪ ،‬وﻻ ﻫﺪف واﺿﺢ ﻳﺮﺿﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎ‪L‬رﻫﺎب ﻗﺎد ٌر‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﺴﻠﻞ إ ﻛﻞ أرض؛ ﻟﻴﻨﻔﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻤﻮﻣﻪ‪ ،‬وﲟﺎ أن ا‪i‬ﻣﺮ‬ ‫وﺻﻞ ﺣ ّﺪ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﲔ اﳊﻴﺎة واﳌﻮت‪ ،‬وﺑﲔ اﳊﺮﻳﺔ واﻻﺳﺘﻌﺒﺎد‪،‬‬ ‫ﻫﻜﺬا اﺳﺘﺠﺎب ﻋﺸﺎق اﳊﻴﺎة واﳊﺮﻳﺔ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻠﻘﻮل اﻟﻔﺼﻞ‪،‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺗﺼ ﱠﺪى أﻫﻞ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ اﳌﻌﻬﻮدة‪ ،‬واﳌﻮاﻗﻒ اﳌﺸﻬﻮدة‬ ‫ﻧﺤﻮ اﺳﺘﺌﺼﺎل ا‪L‬رﻫ ــﺎب ﻧـﻬــﺎﺋـ ًّﻴــﺎ‪ ،‬ﻫـﻜــﺬا ﻛــﺎﻧــﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﻤﻮﻟﲔ ﶈﺎرﺑﺔ ا‪L‬رﻫــﺎب‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪-‬ﻛﻌﺎدﺗﻬﺎ‪ -‬ﺗﺘﺼ ّﺪر ﻗﺎﺋﻤﺔ ّ‬ ‫واﻟﺮاﻓﻀﲔ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‪ ،‬ﻓﺄﻋﻠﻨﺖ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ وﺳﺨّ ﺮت إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ ا‪i‬ﺑﺮﻳﺎء‪ ،‬وﲡﻔﻴﻔًﺎ ﳌﺼﺎدر ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻬﺪف اﻟﻨﺒﻴﻞ‪ً ،‬‬ ‫ا‪L‬رﻫــﺎب‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﺮاﺛﻦ ا‪L‬رﻫــﺎب ﺑﻜﻞ ﺻﻮره‬ ‫وأﺷﻜﺎﻟﻪ ‪ ،‬ﻋﻠ ًﻤﺎ ﺑﺄن ﻃﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺴﻮداء ﻳﻠﺰﻣﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻐﺎ‪c‬‬ ‫واﻟﻨﻔﻴﺲ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ' ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﺎت‬ ‫وأﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬أﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎة إﺧﻮﺗﻨﺎ ' ﻣﺼﺮ واﻟﻴﻤﻦ واﻟـﻌــﺮاق؟‬ ‫ﻓﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﻮﺗﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜ‪Q‬ى‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﺎ دﻋﻢ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪L‬رﻫــﺎب ﲟﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫ﺣ ﱟﺪ ﻟﻜﻞ ﺧﺎرج ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن؛ ﻟﺬا ﺗﺮﻓﺾ ﻛﻞ أﻟﻮان اﻻﺳﺘﺒﺪاد '‬ ‫ا‪i‬رض‪ ،‬وﺳﺘﻈﻞ ﻣﺘﺼﺪرة ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺮاﻓﻀﲔ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺘﻮاﻧﻰ ﻋﻦ دﻋﻢ‬ ‫¡ﺎرﺑﺔ ا‪L‬رﻫﺎب‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﲤﺜﻞ ﻛﻴﺎﻧًﺎ ﻫﺎ ًّﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎﳌ ًّﻴﺎ وإﻗﻠﻴﻤ ًّﻴﺎ وﻋﺮﺑ ًّﻴﺎ‪ ،‬وﺳﺘﺒﻘﻰ ﳑﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻔﺘﻴﺔ ﲟﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ‬ ‫دﻳﻨ ًّﻴﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋ ًّﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎد ًّﻳﺎ اﻟﻌﺪو اﻟﻠﺪود ﻟ‪z‬رﻫﺎب‪ ،‬وﺳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻗﺎدرة وﻣﺆﻫﻠﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﺤ ّﺪي‪ ،‬وﻗﻬﺮه‪ ،‬واﻻﻧﺘﺼﺎر ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ ‪ * +, ( ) .* / 0 1 SMS 23 423 51 6 7* 48 9:‬‬ ‫‪(Zain) ; ; <(Mobily) " <(Stc) # = 2 > +,‬‬

‫»اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ« ﺗﻮﻓﺮ ‪ ٪ ٣٣‬ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻗﺎت‬ ‫‪c T <'6 3 t‬‬

‫أﻇ ـﻬــﺮت ردود اﻟـﻔـﻌــﻞ ا`وﻟ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـﻤـﻠــﺔ اﻟـﺘـﻜـﻴـﻴــﻒ اﻟ ـﺘــﻲ أﻃـﻠـﻘـﻬــﺎ اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌـــﻮدي ﻟـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎءة اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ ا`ﺣـ ــﺪ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬دﺧﻮل ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة إ ﻋﺎدات‬ ‫ا`ﺷـﺨــﺎص اﻟﺮاﻏﺒﲔ ‪ W‬ﺷــﺮاء ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ W‬ﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﻣﺪارﻛﻬﻢ ﺣﻮل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ ﻗﺒﻞ ا‪U‬ﻗــﺪام ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷــﺮاء ﺳـﻴــﺎرة ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺪ ﻗ ـ ــﺎم اﳌـــﺮﻛـــﺰ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﳌﻮﺻﻔﺎت واﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫واﳉﻮدة ﺑﺈﻋﺪاد ‪I‬ﺘﻮﻳﺎت ﻫﺬه اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ذات أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ‪v‬ي ﻣـﺜــﻞ ﻛــﻢ ﻛﻴﻠﻮﻣ‪ v‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﻗﻄﻌﻪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ واﺣــﺪ ﻟ‪ v‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮﻗ ــﻮد وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﺳ ـﻌــﺔ اﶈـ ــﺮك وﺳـﻨــﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌﻬﺎ وﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﺬي ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﺗـﺴـﻌــﻰ اﳊـﻤـﻠــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد اﻟــﻮﻗــﻮد أن ﻳﺼﺒﺢ اﳌــﻮاﻃــﻦ ذا‬

‫اﻫﺘﻤﺎم ﻳﺘﻌﺪى اﻟﺸﻜﻞ اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺴﻴﺎرة‬ ‫أو ﻗﻮة اﶈــﺮك أو ﻧﻮع اﻟﺴﻴﺎرة ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫إ اﺣﺘﺴﺎب ﻛﻢ ﺗﺒﻠﻎ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض إ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺟﻮﻟﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ وﻛــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎرات اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺰام ﺗﻠﻚ اﻟــﻮﻛــﺎﻻت ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺣﻮل‬ ‫وﺿﻊ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻛﻔﺎءة اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد ‪W‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﻴﺎرات اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻠﻌﺮض ‪W‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ زوار ﺗﻠﻚ اﳌـﻌــﺎرض‬

‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ ﻛﻔﺎءة اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫وﻣﺎ اﻟﺬي ﺗﻌﻨﻴﻪ وﻣﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﻬﻢ اﳌﺸ‪v‬ﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ‪I‬ﻤﺪ اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑـــﺄ‪ ® x‬أﻛـــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ دراﻳ ـ ــﺔ ﺑــﺎﻟـﺒـﻄــﺎﻗــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻗﻌﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﳌﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﺗﻀﺢ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﲟﻮاﺻﻔﺎت اﶈﺮك‪ ،‬وﻛﻢ ﺗﻘﻄﻊ اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﺑﻮاﺣﺪ ﻟ‪ v‬ﻣﻦ اﻟــﻮﻗــﻮد وﺗﻈﻬﺮ ﻧﻮع‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد اﳌﺴﺘﺨﺪم وﺳﻨﺔ اﻟﺼﻨﻊ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪم اﺨﻤﻟﺘﺼﻮن ‪ W‬ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ‬

‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻋﺪة‬ ‫ﻧـﺼــﺎﺋــﺢ ﺣــﻮل اﻟـﺴـﻠــﻮﻛـﻴــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳﻠﺰم‬ ‫اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻟﺘﻮﻓ‪ d‬اﻟﻮﻗﻮد وﺗﻘﻠﻴﻞ اﺳﺘﻬﻼﻛﻪ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‪ ،‬وﻣ ــﻦ ذﻟـ ــﻚ‪ :‬أن اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﳌﺘﻬﻮرة ﻛﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﻔﺮﻃﺔ واﻟﺘﺴﺎرع‬ ‫واﻟﻜﺒﺢ اﳌﻔﺎﺟﺌﲔ ﺗــﺆدي إ ا‪U‬ﺳــﺮاف‬ ‫‪ W‬اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪ W ،‬ﺣﲔ أن اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﳌﺘﺰﻧﺔ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪W ٣٣‬‬ ‫اﳌﺌﺔ ﻣــﻦ اﺳﺘﻬﻼك اﻟــﻮﻗــﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ و‪ W ٥‬اﳌﺌﺔ داﺧﻞ اﳌﺪن ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﻛــ‪ ‬أﻣﺎﻧﺎ ﻟﻠﺴﺎﺋﻖ واﻟــﺮﻛــﺎب وﻣﺮﺗﺎدي‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎروا أﻧــﻪ ‪ W‬ﻛــﻞ ﻣــﺮة ﻳﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﻟﺔ اﻟﻮﻗﻮد ﺑﺈﻓﺮاط ﻓﺈن‬ ‫اﶈﺮك ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒ‪d‬ة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﻟﺘﻮﻓ‪ d‬اﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ وإذا ﺗﺒﻊ ذﻟﻚ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻔﺮط ﻟﻠﻤﻜﺎﺑﺢ ﻓﺈن ﻛﻞ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫اﳌﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﺴﺎرع اﳌﺮﻛﺒﺔ ﻳﺬﻫﺐ ﺧﺴﺎرة‪،‬‬ ‫‪ W‬ﺣــﲔ ﳝ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣـﺘــﺰن‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل إ اﳌﻜﺎن اﳌﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ ﺑﺰﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﺎرب ﻟﺰﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﺬي ﻳﻘﻮد ﺑﺘﺴﺎرع‬ ‫وﺗﺒﺎﻃﺆ ﻣﺘﻜﺮرﻳﻦ دون ﻫﺪر اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ ³¼ ×E Æ bE‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪ @ W 5 ? hL A \P !&

5 L ( ..5 'X ( .. E 8 .E‬‬

‫ﻣﺤﺮر »ﻣﺠﻨﻮن« ﻳﻔﺠّ ﺮ ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﺨﻮف ﻓﻲ ﺷﻮارع ﺟﺪة‬

‫ ?‪ .@ J.1 / : ! A 5 B - n F F‬‬

‫ﺑﺜﻴﺎب رﺛﺔ ﺗﻔﻮح ﻣﻨﻬﺎ راﺋﺤﺔ ﻣﻨﻔﺮة وﻣﻼﻣﺢ ﻏ ّﻴﺮﺗﻬﺎ ا ﺻﺒﺎغ وا ﻟﻮان‬ ‫واﻓﺘﻌﺎل ﲤﺜﻴﻠﻲ ﻟﻠﺨﻄﻮ وﺣﺮﻛﺎت ا ﻳﺪي ﺗﻘﺎرب ﺷﺒﻬﺎ ﺣﺮﻛﺎت ﻓﺎﻗﺪي اﻟﻌﻘﻞ ﺑﺪأ‬ ‫اﶈﺮر »اﺠﻤﻟﻨﻮن« رﺣﻠﺘﻪ أﻣﺎم »ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺟﺪة« ﻟﻴﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺷﺮاﺋﺤﻪ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺮﻣﻬﺎ اﳌﺮض ﻣﻦ رؤﻳﺔ اﳊﻴﺎة ﻛﻤﺎ ﻧﺮاﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ ﻋﻦ ﻗﺮب ﻣﺪى ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺮدده ا ﻛ‪R‬ﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫واﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ اﻟﺴﺎﻛﻨﻮن ﺧﻠﻒ اﻟﺴﻮر اﻟﻌﺎ ‪.‬‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع »اﺨﻤﻟﺘﻠﻒ« اﻗﺘﺤﻢ ﻓﻴﻬﺎ =ﺮر اﳌﺪﻳﻨﺔ »دﻧﻴﺎ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻋﻦ دﻧﻴﺎه«‬ ‫ﻧﺎم ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ اﳌﺘﺎﺧﻢ ﻟﺒﻮاﺑﺔ »اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ« وﺗﻨﺎول ﻛﺴﺮة اﳋﺒﺰ اﳉﺎف‬ ‫وﺷﺮب ﻣﻦ اﻟﻜﻮب اﳌﻠﻮث ﺑﻐﺒﺎر اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓﺎﻗ ب ﻣﻨﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺮﻳﺎل اﻟﻌﻄﻒ وﻫﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻼ=ﻪ آﺧﺮون‪ ..‬ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻣﺸ ّﻮﻗﺔ ﺑﺪأﻫﺎ »اﶈﺮر اﺠﻤﻟﻨﻮن« ﻟﻴﺰﻳﻞ اﻟﻠﺜﺎم ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺎ اﳌﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﲔ اﻟﻬﺎﺋﻤﲔ ‪ /‬اﻟﺸﻮارع ‪ ..‬اﻟﻌﺎ اﳌﻨﺴﻲ ﻣﻦ اﻟﺬاﻛﺮة‪.‬‬ ‫ ‪kB! ( 9!i‬‬ ‫ذﻫﺒﺖ إ أﺣﺪ ا`ﺣﻴﺎء اﳌﺄﻫﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻜــﺎن‪ ..‬ﻛـﻨــﺖ أﺳ ــ‪ d‬واﻟ ـﻨــﺎس‬ ‫ﻳﺘﺨﻮﻓﻮن ﻣﻨﻰ وﻳﺘﺤﺴﺒﻮن `ي‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻏــ‪ d‬ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ﺗﺼﺪر ﻣﻨﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﺗﻮﻗﻌﺖ ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻳﻬﺮب‬ ‫ﻣــﻦ ﺳــﺎﺣـﺘــﻲ وﻻ ﻳــﺮﻳــﺪ اﻻﻗـــ‪v‬اب‬ ‫ﻣـﻨــﻲ وﻣــﻊ ﻏــﺮاﺑــﺔ ﻣــﺎ رأﻳ ــﺖ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻜﺮة ﻫﻮ اﳌﺜ‪ d‬ﺣﻘﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﺎﻟـﻔـﺘـﻴــﺎن اﻟ ـﺼ ـﻐــﺎر ﳑــﻦ ﻻ ﺗــﺰﻳــﺪ‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎرﻫــﻢ ﻋــﻦ ‪ ١٥‬ﺳ ـﻨــﺔ ﻳﻠﻌﺒﻮن‬ ‫وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺷــﺎﻫــﺪو‪ x‬ﻓــﺮوا ﻫﺎرﺑﲔ‬ ‫ﺗﺎرﻛﲔ اﳌﻠﻌﺐ واﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻫﺎرﺑﲔ ﻣﻨﻲ‬ ‫إ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﻗــﻒ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺑﺎب ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻳ‪v‬ﻗﺐ ردة اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻲ‪ ® ..‬أﻛــﻦ أﺗــﻮﻗــﻊ ردة اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﺑﺘﻌﺎدي ﻋﻦ اﳌﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﺧ ــﺮج ﺑـﻌـﻀـﻬــﻢ ﻣــﻦ ﻣ ـﻨــﺰﻟــﻪ‪ ،‬وﻫــﻢ‬ ‫ﻳﺮددون »راح اﺠﻤﻟﻨﻮن « وﻳﺸ‪d‬ون‬ ‫ﺑــﺄﻳــﺪﻳ ـﻬــﻢ إ ّ‬ ‫ ‪ ® ،‬أﻛـ ــ‪v‬ث ﻛ ـﺜ ـ‪ًd‬ا‬ ‫ﲟــﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻋﻨﻲ ﺑــﻞ ﻛﻨﺖ أراﻗــﺐ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻬﻢ وأﺳﺠﻠﻬﺎ ‪ W‬ﺣﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة‪.‬‬

‫رؤوﺳ ـﻬــﻢ‪ ،‬أو اﻻﻋ ـﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬أو اﻟــﺰﺑــﺎﺋــﻦ‪ ،‬ﻣﻜﺜﺖ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻋﺪة‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﺪﻫﺸﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟــﻮه اﳊﺎﺿﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﲔ ﻗﺎم‬ ‫أﺣــﺪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻲ »ﻛـﻴــﺲ رز‬ ‫ﻣﻊ اﳋـﺒــﺰ«‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬﺗﻪ وﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻄﻌﻢ‪ ،‬اﺑﺘﺴﻢ اﳉﻤﻴﻊ وﺗﻨﻔﺴﻮا‬ ‫اﻟـﺼـﻌــﺪاء ﺑﻌﺪ ﺧــﺮوﺟــﻲ‪ ،‬وﻟﺴﺎن‬ ‫ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻳﻘﻮل »اﻳــﺶ ﺟﺎﺑﻨﺎ ‪ W‬ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻄﻌﻢ«‪.‬‬ ‫ ‪H! ; +. A‬‬

‫ﻋـ ـﻨ ــﺪ ﺧـ ــﺮوﺟـ ــﻲ ﻣـ ــﻦ اﳌ ـﻄ ـﻌــﻢ‬ ‫اﺳﺘﻮﻗﻔﺖ أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻘﻮد »دراﺟﺔ«‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أن أرﻛﺐ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﺸﻬﺪًا ﻣﻀﺤ ًﻜﺎ ‪ -‬إﻻ أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻛﺘﻤﺖ اﻟﻀﺤﻜﺔ ‪ -‬ﻛــﻲ ﻻ ﻳﻨﻜﺸﻒ‬ ‫أﻣ ــﺮي ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧـﻨــﻲ أﺟ ــﺪت اﻟــﺪور‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬واﻓ ــﻖ اﻟــﻮاﻓــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻲ ﻓﻮق دراﺟﺘﻪ واﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑــﻲ ﻣـﺴــﺎﻓــﺔ ﻗ ـﺼــ‪d‬ة ﺟ ـ ـﺪًا‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺗــﻮﻗــﻒ ﻓ ـﺠــﺄة ﺧــﻮ ًﻓــﺎ ﻣ ـﻨــﻲ ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺛﺮت اﳋﻮف داﺧﻠﻪ ﺑﻌﺒﺎرات‬ ‫ﻏ‪ d‬ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‪ ،‬وأﺻﻮات ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌ ‬ ‫( !‪H‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻲ ﺑﺮﻛﻮب اﻟﺪراﺟﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎب ﻳـﺒـﻠــﻎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ﻧﺤﻮ ﻧــﺰو ﻣﻦ اﻟــﺪراﺟــﺔ‪ ،‬ﻫــﺮب اﻟﻮاﻓﺪ‬ ‫‪ ٢٢‬ﺳﻨﺔ ﻛﻨﺖ أﲢــﺪث ﻣﻌﻪ وﻟﻜﻦ ﺑﻘﻮة ﻣﻦ اﳌﻮﻗﻊ‪ ،‬وﻟﺴﺎن ﺣﺎﻟﻪ ﻳﻘﻮل‬ ‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻐ‪d‬ت ﻣﻼ‪I‬ﻪ وﺷﻌﺮت »اﺗﻔﻜﻴﺖ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﻨﻮن«‪.‬‬ ‫‪ W‬ﻋﻴﻮﻧﻪ اﳋــﻮف و® ﲤﺮ ﺳﻮى‬ ‫ـﻮان إﻻ وأﻃــﻠــﻖ ﻟ ـﺸــﺎب ﺳﺎﻗﻴﻪ‬ ‫ﺛـ ـ ٍ‬ ‫‪ . . %b #‬‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺢ‪ .‬وﻣــﻊ ﻫــﺮوب اﻟﺸﺎب ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﻗ ـﻔــﺔ اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟـﻜـﺒــ‪ d‬ذى اﻟﻬﻴﺒﺔ‬ ‫‪ W‬إﺣــﺪى اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت ﻗــﺮرت‬ ‫واﻟﻮﻗﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺪث ﻣﻌﻲ ﺑﻌﻄﻒ اﻟ ــﺪﺧ ــﻮل ﳌ ـﺸــﺎﻫــﺪة ﻣـ ــﺎذا ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻛﺒ‪ d‬ورﻗــﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ وﻛــﺎن ﻳﻘﻮل ردة ﻓﻌﻞ ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟــﻪ‪» :‬ﺗﺒﻲ ﻓ ـﻠــﻮس؟« وﻛﻨﺖ ﳑﺴﻜ ﻣـﻜـﺘـﻈـــ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ــﺰﺑ ــﺎﺋ ــﻦ‪ ،‬ﻓـﺴـﻴـﻄــﺮت‬ ‫ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ ﺷﺤﻦ ﻗــﺪﳝــﺔ‪ ،‬أﻟــﻮح ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻬـــﺪوء واﻟـــ‪v‬ﻗـــﺐ ﳌﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻫ ًﻠﺎ ﺳﺆال اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃﻴﺒﺔ ﺳﻴﺤﺪث ﻣـﻨــﻲ‪ ..‬ﺑــﺪأت أﻗـﻠــﺐ ﻋﻠﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﺨﺮج ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻣﻦ اﻟــﺪواء وأﻧــﻮاع اﻟﺸﺎﻣﺒﻮ ﻓﺈذ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﳌﺎل ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻪ ﻟﻴﻌﻄﻴﻪ ‪ ..‬أﺧﺬت اﻟﻄﻴﺒﻴﲔ ﻳ ـﺘــ ع وﻳـﺴــﺄﻟـﻨــﻲ »ﻫــﻞ‬ ‫اﻟـ‪ ٥٠‬رﻳﺎﻻ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻋﺪت ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺗــﺮﻳــﺪ ﺷــﺮاء ﺷــﺎﻣـﺒــﻮ؟ ﺧــﺬ ﻣــﺎ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫`ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻌﺠﻮز ﳑﺎ أﺛﺎر وﺳ ــﻮف أدﻓ ــﻊ ﻋـﻨــﻚ اﳊ ـﺴــﺎب«‪® .‬‬ ‫دﻫﺸﺘﻪ وﻗﺎل وﻫﻮ ﻳﻀﺤﻚ‪» :‬وا أﲢــﺪث ﻣـﻌــﻪ‪ ،‬وﻧ ـﻈــﺮت إﻟـﻴــﻪ ﻧﻈﺮة‬ ‫إﻧﻚ §ﻨﻮن«‪.‬‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻐــﺮاب‪ ،‬وﺳــﺄﻟ ـﻨــﻲ ﺛــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣــﺎذا‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺴﻜﺖ ﺑﻌﺼﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ ‪ W‬اﻻﺗﻜﺎء‬ ‫‪J?< 8( 1‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ رﻓﻌﺘﻬﺎ‪ ..‬ﻫﺬا ا`ﻣﺮ اﻟﺬي ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻗﺮرت اﻟﺪﺧﻮل إ ﻣﻄﻌﻢ ﺑﺄﺣﺪ ﻧﺼﻒ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻳﺨﺮﺟﻮن ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻟﻜﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﻦ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﻀﺮب وﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫‪ W‬اﳌـﻄـﻌــﻢ ﻫ ــﺮب دون ﻣـﻘــﺪﻣــﺎت‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻤﻌﺖ أﺣﺪ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ‪ W‬اﳌﻄﻌﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﺧﺎﺋﻔﲔ ﻳﻨﺼﺢ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺑﻐﻠﻖ اﻟﺒﺎب ﺑﺴﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺗـ ـﺼ ــﺮﻓ ــﺎﺗ ــﻲ‪ ،‬ﻣــﺘــﺄﻫــﺒــﲔ أن ﻗﺒﻞ أن أﻋﻮد ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻗــﻮم ﺑﺘﻜﺴ‪ d‬زﺟــﺎج اﳌﻄﻌﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ !‪8 = H‬‬ ‫دﺧ ـ ـﻠـ ــﺖ ‪ W‬إﺣ ـ ـ ــﺪى ﻏ ــﺮف‬ ‫اﻟﺼﺮاف ا ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ‪W‬‬

‫اﶈﺮر ﻳﻨﺎم ﻋﻠﻰ رﺻﻴﻒ اﻟﺸﻮارع‬

‫ﻧﻈﺮات اﻟﺪﻫﺸﺔ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ ﺧﻄﻮات اﺠﻤﻟﻨﻮن وﻫﻮ ﻳﻬﻴﻢ اﻟﺸﻮارع‬

‫‪ ..‬وﻳﺘﺠﻮل اﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬

‫‪ZU )*T j.$ @ !G( %B ( ..j' ; VU !b 8 f 5 4 R V‬‬ ‫ <?‪; 7 NV H H(# L j4 A 6 ( ..3 k. eD = 6 .f= J‬‬ ‫( ‪«H! Q b »T e f @ /( .. G d! j& 6 H # 4 V‬‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻳﺮﻳﺪون ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ‪ W‬اﻟ ـﺼــﺮاف ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ واﻟـﺘـﻔـﺘــﻮا إﻟﻴﻨﺎ ﻣﺴﺘﻔﺴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎذا أرﻳ ــﺪ ﺑــﺎﻟـﻀـﺒــﻂ‪ ® ،‬أرد ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﻮا ﻳـــﺮددون ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ »ﺧﻠﻮﻧﺎ‬ ‫ﻧﻄﻠﻊ ﻳــﺎ ﺷـﺒــﺎب« `ﻧــﻪ §ﻨﻮن ﺧﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣﺴﺮﻋﲔ‪ ،‬وﻛﺎن أﺣﺪﻫﻢ ﻣﻨﺪﻫﺸﺎ وﺧﺎﺋﻔﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﻗﻒ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻣﺸﻬﺪ اﻟﺼﺮاف‬ ‫)ﻏﺮﻳﺒﺎ( ﻓﻤﺤﻞ اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ أﻏﺮب‪.‬‬

‫ﺣ ـﻴــﺚ أﺧـ ــﺬت § ـﻤــﻮﻋــﺔ أﻏ ــﺮاض‬ ‫)ﺣ ـﻠ ـﻴــﺐ وﺑ ـﺴ ـﻜــﻮﻳــﺖ ( ® أدﻓـ ــﻊ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ا`ﻏـ ــﺮاض اﻟـﺘــﻲ أﺧــﺬﺗـﻬــﺎ ﻓـﻠــﻢ ﻳﺮدﻋﻨﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻊ و® ﻳﺘﻔﻮه ﺑﻜﻠﻤﺔ وﺗﺮﻛﻨﻲ أذﻫﺐ‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺑﺪون أن أدﻓﻊ رﻳﺎﻻ واﺣﺪا وﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ إﺧﺮاﺟﻲ ﻣﻦ ‪I‬ﻠﻪ ﺑﺄي ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫دون ﺣﺪوث أي ﻣﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ !‪ G ' d‬‬

‫ﻣــﻮﻗــﻒ أﺛ ــﺎر دﻫـﺸـﺘــﻲ وأﺷ ـﻌــﺮ‪x‬‬ ‫ﺑﺠﻬﻞ اﻟﺒﻌﺾ ‪ W‬اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺣﻴﻨﻤﺎ دﺧﻠﺖ أﺣﺪ ‪I‬ﻼت اﳊﻼﻗﺔ‬ ‫وﺑﻬﺎ ﻋﺎﻣﻞ واﻓــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ رﻓــﺾ دﺧﻮ ‬

‫إ اﶈــﻞ ﺧــﻮﻓــﺎ ﻣــﻦ أن اﳊــﻖ اﻟﻀﺮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺮﻳﺖ اﻟﺪﺧﻮل ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺪﻓﻌﻲ وﺿــﺮﺑــﻲ ورﻓــﻊ ﻣــﻮس اﳊﻼﻗﺔ‬ ‫‪ W‬وﺟﻬﻲ وﺣــﺎول إﻳﺬاﺋﻲ ﺣﺘﻰ ﻫﺮﺑﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﺣﺘﻪ‪.‬‬ ‫ &‪h.\ K‬‬

‫ﳕــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ وﲢــﺖ ﻟﻬﻴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ اﳊﺎرﻗﺔ وﻛﺎن اﳌﺎرة ﺑﺠﻮاري‬ ‫ﳝﺸﻮن ﺑﺼﻤﺖ وﺑﻼ اﻛ‪v‬اث‪ ® ،‬ﻳﻘ‪v‬ب‬ ‫ﻣﻨﻲ أﺣﺪ ﻟﻴﺴﺄﻟﻨﻲ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺘﻲ أو ﻳﺤﻤﻠﻨﻲ‬ ‫‪ W‬ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ `ﻗﺮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أو ﻳﻄﻠﺐ ‬ ‫إﺳﻌﺎف‪ ..‬اﻟﻜﻞ ﺧﺎﺋﻒ وﻣﺘﻮﺟﺲ‪.‬‬

‫ارﺗﺒﺎك وﺧﻮف وﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻓﻖ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻋﺎﺷﻬﺎ اﺠﻤﻟﻨﻮن ﻣﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺷﻮارع ﺟﺪة‬

‫ ! ‬ ‫ﺣ ــﺮﺻ ــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ إﺧـ ـﻔـــﺎء ﺑـﻄــﺎﻗـﺘــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻔ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺘــﻮﻗ ـ ًﻌــﺎ أن ﻳ ـﻘــﻮم أﺣــﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑــﺄﺧــﺬي ﻟﻠﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼج أو ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺘﻲ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى‬ ‫ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟـﻨــﺎس‪ ،‬ﻣــﺮرت ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑــﺎب اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ أﺣــﺪ إ ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﻤﺪت أن أﺳﺒﺐ ﺑﻌﺾ ا‪U‬زﻋﺎج‪ ،‬أﺻﺪر‬ ‫أﺻﻮا ًﺗﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟِﻠﻔﺖ ا`ﻧﻈﺎر إ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻼ ﻓﺎﺋﺪة‪ ..‬ذﻫﺒﺖ إ ﻣﻮﻇﻔﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ أﲢ ـ ــﺪث ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺣــﺎوﻟــﺖ‬ ‫ﲡﻨﺒﻲ وأﻛ ــﺮر اﳊــﺪﻳــﺚ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻠﻢ ﺗﺮد‬ ‫ﻋـﻠـ ّـﻲ وﺧــﺮﺟــﺖ إ ﺳــﺎﺣــﺔ اﳌﺴﺘﺸﻔﻲ‬ ‫وﲢﺪﺛﺖ ﻣﻊ ﺣــﺮاس ا`ﻣــﻦ ﻓﻜﺎﻧﺖ ردة‬

‫ﻓﻌﻠﻬﻢ أﻧﻬﻢ أﺧﺮﺟﻮ‪ x‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ ‪ ? RV‬‬

‫ذﻫ ـﺒــﺖ إ ﻋ ــﺪة أﻣــﺎﻛــﻦ ﻋــﺎﻣــﺔ‪..‬‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ أن أﻧﺎم داﺧﻞ أﺣﺪ اﳌﺴﺎﺟﺪ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣــﺎ رآ‪ x‬ا‪U‬ﻣ ــﺎم ﺣﺘﻰ أﺧ ــﺬ‪ x‬ﺑﺼﻮت‬ ‫اﻟﻌﺎ ) أﺧﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﺖ ا ﻳﺎ §ﻨﻮن‬ ‫( ﻓﺬﻫﺒﺖ ﳊﻤﺎﻣﺎت اﳌﺴﺠﺪ ﻓﻠﺤﻖ ﺑﻲ‬ ‫ا‪U‬ﻣــﺎم وﻃــﺮد‪ x‬ﻣﻨﻪ وﻗــﺎم ﻳﺪﻋﻲ ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﺬه ﻫﻲ »اﳌﺼﻴﺒﺔ« ﺣﻘﺎ ﻻ ﻓﺮق ‪ W‬ﻋﻴﻮن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﲔ اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻮاﺑﻖ واﺨﻤﻟﺪرات‪ ..‬ﻫﺆﻻء ‪ W‬ﻋﻴﻮن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺻﻨﻒ واﺣﺪ‪.‬‬

‫‪O LAE‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪9‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫”ﺻﺤﺔ ﺟﺎزان“‪:‬ﻻ ﺻﺤﺔ ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺮض‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻴﺶ‬ ‫( ‪H 3 B -d‬‬

‫اﻟﺒﻠﻮي ﻳﻘﻒ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬

‫اﻟﺒﻠﻮي ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﺸﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬

‫‪ 6< d ' 0 <G 6 A‬‬

‫اﻟﺒﻠﻮي‪ :‬ﺑﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻬﺎم واﻟﺘﺼﺪي‬ ‫(ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻬﺮﻳﺐ واﻟﺘﺴﻠﻞ‬ ‫‪5 B- C ! H 1‬‬

‫ﺣﺚ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺣﺮس اﳊــﺪود اﻟﻠﻮاء اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﻋ ــﻮاد ﺑــﻦ ﻋـﻴــﺪ اﻟ ـﺒ ـﻠــﻮي ﺿ ـﺒــﺎط وأﻓـ ــﺮاد ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺣ ــﺮس اﳊـ ــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺬل‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺪ ‪ W‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﻬﺎم واﻟﺘﺼﺪي `ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻬﺮﻳﺐ واﻟﺘﺴﻠﻞ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ا‪U‬ﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ ‪ W‬أﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺒـﺤــﺚ وا‪U‬ﻧ ـﻘــﺎذ وإرﺷ ــﺎد‬ ‫اﻟﺘﺎﺋﻬﲔ واﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺪؤوب ‪ W‬ﺣﻔﻆ ا`ﻣــﻦ ﻣﻦ ﻛﻴﺪ‬ ‫ا`ﻋــﺪاء وﻣــﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ رﻓﻌﺔ واﺳﺘﻘﺮار ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫اﳌﻌﻄﺎ ‪.‬‬

‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻗــﺎم ﺑﻬﺎ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﳊﺮس‬ ‫اﳊــﺪود ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻗﻄﺎﻋﺎت وﻣــﺮاﻛــﺰ ﺣﺮس‬ ‫اﳊﺪود ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ اﻟﺰﻳﺎرة ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫واﻟﻠﻴﺚ وﺟﺪة وراﺑﻎ ووﺣﺪة أﻣﻦ اﳊﺪود اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻘﺪ ﺑﻌﺾ اﳌـﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وراﻓـﻘــﻪ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط ﻣﻦ ا‪U‬دارات اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳊﺮس اﳊﺪود؛ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻮاﻗﻊ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻖ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫واﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮم ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻃﻤﺄن ﻋﻠﻰ ﺳ‪ d‬اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﻬﺎم واﻃﻠﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪث اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻟﺪى اﳌﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟﺼﺮف وﺧﻂ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ واﻟﻤﻄﺎر‬ ‫أﺑﺮز ﻧﻘﺎﺷﺎت ﺑﻠﺪي ﺟﺪة وا(ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫‪5 B - N. "w ?I‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﺑﻠﺪي ﺟﺪة ‪ W‬ﻣﻘﺮ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺑﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﻳــﻮم أﻣــﺲ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻀﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺗـﻄــﻮر اﻟــﺪواﺋــﺮ ا‪U‬ﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪا اﶈﻤﺪي وﻋﺸﺮات ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫واﳌﻮاﻃﻨﺎت إ ﺟﺎﻧﺐ أﻣﺎﻧﺔ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻋﺒﺪا‪ u‬اﶈﻤﺪي‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ أﻣﲔ ﻋﺎم اﺠﻤﻟﻠﺲ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺎﺑﺪ اﳉﺪﻋﺎ‪ x‬وذﻟﻚ ﳌﺪة‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﲔ ﺑﺪأت ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﳊﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﺻﺒﺎﺣً ﺎ واﺧﺘﺘﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻇﻬ ًﺮا‪ .‬وﻓﺘﺢ اﻟﻨﻘﺎش ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺺ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﻠﺪي ﺟﺪة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﳉﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ ‪U‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻻزدﺣﺎم اﳌﺮوري اﳌﻮﺟﻮد‬ ‫‪ W‬ﺧﻂ اﳊﺮﻣﲔ ﺷﺮق ﺟﺪة ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺸﺮوع ﻗﻄﺎر اﳊﺮﻣﲔ‪ ،‬إ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤل ﻋﻦ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ وزارة اﳌﻴﺎه‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة واﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﻔ‪v‬ض أن ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٥‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ ﺑﻴﻨﻤﺎ وﺟﺪ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة ﻧﺼﻴﺒﻪ ‪ W‬اﳊﺪﻳﺚ داﺧﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻋﻦ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻞ ﻟﻬﺎ واﻟﺬي ﺳﺒﻖ وأﻋﻠﻨﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄ‪d‬ان اﳌﺪ‪ x‬اﳉﻬﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﳌﺸﺮوع ﺑﺄن ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﺳﻴﺸﻬﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﺸﺮوع ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒ‪d‬ة‪ ،‬إ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ ﰎ اﻟﻨﻘﺎش ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﺴﺆوﻟﲔ ‪ W‬اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺠﺪة ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺴﺎﻋﺘﲔ‪.‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺸﺮوع«اﻟﻤﺪارس اﻟﺒﻌﻴﺪة‬ ‫واﻟﻮﻋﺮة« ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ‬

‫‪ W‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﺎم وواﺟـﺒــﺎت ﺣــﺮس اﳊــﺪود وﺷــﺎرك‬ ‫اﻟـﻀـﺒــﺎط وا`ﻓـ ــﺮاد ‪ W‬ﻣــﻮاﻗــﻊ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻟــﺮﻓــﻊ روح‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﻛﺎن ‪ W‬اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس اﳊــﺪود ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪه‬ ‫وﻗــﺎدة اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﻮﺣﺪات اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ وﻗﺎﺋﺪ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ﺣﺮس اﳊﺪود اﻟﺒﺤﺮي ﺑﺠﺪة وا‪U‬دارات اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ اﻟﺒﻠﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﻀﺒﺎط وا`ﻓﺮاد ﺷﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻪ ﻣــﻦ ﺟـﻬــﻮد ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وﺣﺜﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺪ واﻟﻌﻄﺎء ﳊﻔﻆ‬ ‫أﻣــﻦ وﺣــﺪود ﺑــﻼد اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وأن ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ وﻣـﻜــﺎﻧــﺔ ﻫــﺎﻣــﺔ ﺣﻴﺚ‬

‫ﺗﺴﺘﻤﺪ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺑــﻮاﺑــﺔ اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﻗﺒﻠﺔ اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻣﻬﺒﻂ اﻟﻮﺣﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن رﺟﺎل ﺣﺮس اﳊﺪود داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫واﻟﻮﻋﺪ ‪ W‬اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت ﻏ‪d‬اﳌﻄﻤﺌﻨﺔ‬ ‫وﻏــ‪ d‬اﳌـﺸــﺮوﻋــﺔ واﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف أﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮﱘ وأن ﻫﺬه اﻟﻌﻴﻮن اﻟﺘﻲ ﲢﺮس ‪ W‬ﺳﺒﻴﻞ ا ‬ ‫ﻟﻬﺎ ا`ﺟﺮ واﻟﺜﻮاب اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس اﳊﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﺑﺪر ﺑﻦ ﺣﻤﺪي اﳉﺎﺑﺮي اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧﻬﺎ رﻓﻌﺖ اﻟــﺮوح اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﳌﻨﺴﻮﺑﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻬﻢ ‪ W‬ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻤﻠﻬﻢ وﻳﺘﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ‪.‬‬

‫ﺷﻴﺦ ا(زﻫﺮ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺮﻳﺎدي‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫( ‪: -d‬‬

‫أﺷــﺎد ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺷﻴﺦ ا`زﻫــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣـﻤــﺪ اﻟـﻄـﻴــﺐ ﺑــﺎﻟــﺪور اﻟــﺮﻳــﺎدي ﳋــﺎدم‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ‪ W‬ﺧﺪﻣﺔ ا‪U‬ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫وﻣﺴﺎﻧﺪة ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﻢ ‪ W‬اﶈﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟــﻮﻗــﻮف ﺻﻔ واﺣــﺪ أﻣــﺎم اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ ‪ W‬ﺑﻼد ا`ﻗﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ إن ا`ﻣــﺔ ا‪U‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﲤــﺮ ﺣﺎﻟﻴ ‬ ‫ﲟﺮاﺣﻞ ﺻﻌﺒﺔ ودﻗﻴﻘﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف دﻳﻨﻬﺎ‬ ‫وﺗـ ـﺸ ــﻮه ﺣ ـﻀــﺎرﺗ ـﻬــﺎ وﺗ ـﺼــﺪ ﻋ ــﻦ ﻫــﺪي‬ ‫ﺷﺮﻋﻬﺎ اﻟﻘﻮﱘ ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ وﻫﻮ ﻣﻨﻪ ﺑﺮاء ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻊ ا`ﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟـﻌــﺎ® ا‪U‬ﺳــﻼﻣــﻲ وﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ ا ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﶈ ـﺴــﻦ اﻟــ‪v‬ﻛــﻲ‪ ،‬ﺑﻘﺼﺮ اﻟـﻀـﻴــﺎﻓــﺔ ‪W‬‬

‫د‪ .‬اﻟ‪m‬ﻛﻲ ﻣﻊ ﺷﻴﺦ ا‪q‬زﻫﺮ‬

‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ أﻣــﺲ‪ .‬وﺟــﺮى ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺑﺤﺚ أوﺟــﻪ اﻟﺘﻌﺎون وﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ وﻣﺸﻴﺨﺔ ا`زﻫﺮ ﳌﺎ ﻓﻴﻪ ﺧ‪d‬‬ ‫ا‪U‬ﺳــﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻻﺳﻴﻤﺎ ‪ W‬اﺠﻤﻟﺎﻻت‬ ‫اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ .‬وﻧﻮه‬

‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﻟـﻄـﻴــﺐ ﺑــﺎﳉ ـﻬــﻮد ا‪U‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‬ ‫اﳉ ـﺒــﺎرة اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑﻬﺎ راﺑ ـﻄــﺔ اﻟﻌﺎ®‬ ‫ا‪U‬ﺳﻼﻣﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﻣﻴﻨﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪ ا اﻟــ‪v‬ﻛــﻲ ﳌﺴﻠﻤﻲ اﻟ ـﻌــﺎ® ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻦ ا ﺗﻌﺎ ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻠﺒﺎت اﻟﻄﻘﺲ‪ ..‬ﺗﻘﺴﻢ ﻣﻜﺔ ﻟـ ‪ ٧‬ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ‪ ٣٧‬ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬

‫( ‪5 B -d‬‬

‫‪ - . 2 ,‬‬

‫ﻃﺒﻘﺖ إدارة اﻟ‪v‬ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ‪ ،‬ﻣﺸﺮوع اﳌﺪارس‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة واﻟﻮﻋﺮة‪ W ،‬ﻣﺪارس » اﻟﺒﻨﺎت« اﻟﺘﻲ اﻧﻄﺒﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫واﳌﻌﺎﻳ‪ ،d‬وﻓﻘ ﳌﺎ وﺟﻬﺖ ﺑﻪ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺧـﺘــﺎرت إدارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ W‬اﻟﻠﻴﺚ ﺿﻤﻦ )‪ (١٨‬إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﳌﺸﺮوع ‪W‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ ا`و ‪ .‬وأوﺿــﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪I W‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﻣﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻦ ‪I‬ﻤﺪ اﻟ ﻛﺎﺗﻲ أن اﳌﺪارس اﳌﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﺘﻲ اﻧﻄﺒﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳ‪ d‬ﻫﻲ )‪ (٨‬ﻣﺪارس وﻫﻲ‪ ):‬دﺛﻦ ‪ -‬اﻟﻔﺤﻮ‪ -‬اﻟﻔﺮوﺧﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻠﺼﻔﺔ ‪-‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻨﻘﻊ ‪ -‬اﻟﻔﺮاع اﻟﺒﻴﺾ ‪ -‬ﻗﻄﻨﺔ ‪ -‬ﺑ‪d‬ﻳﻦ (‪،‬‬

‫أﺑﺪت ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪x‬‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﺳــﺔ ﺟــﺎﻫــﺰﻳــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ أي أﺧ ـﻄــﺎر أو ﺗـﻐـﻴــ‪d‬ات ‪W‬‬ ‫اﻟﻄﻘﺲ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ ا‪U‬ﻋـ ــﻼﻣـ ــﻲ‬ ‫ﻟــ¡دارة اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺸﺮﻳﻒ أﻧــﻪ ‪W‬‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ ورود ﺑــﻼغ أو ﲢــﺬﻳــﺮ ﻣــﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا`رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ أو ﻣــﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ا`زﻣ ــﺎت واﻟ ـﻜــﻮارث ‪ W‬إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻓﺈن ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌﺪ‪ x‬ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﳋﻄﻂ‬ ‫اﻟ ـﻔــﻮرﻳــﺔ اﳌ ـﻌــﺪة ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات واﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺿﺒﺎط وأﻓﺮاد‬ ‫ا‪U‬دارة ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫وﲡﺎرب وﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ‪U‬ﺑﻘﺎء اﻟﻌﻤﻮم‬ ‫‪ W‬ﺣﺎﻟﺔ ﻳﻘﻈﺔ واﺳﺘﻌﺪاد‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘــﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ‬ ‫إ ‪ ٧‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ''ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٣٧‬ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ﺧــﺪﻣـﺔ''‪ ،‬وﻛــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ ‪ ٥‬ﺿﺒﺎط‬ ‫ﻣﻮزﻋﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ا‪U‬ﻃـﻔــﺎء وا‪U‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ واﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟ ﻋﻤﺎل ا‪U‬دارﻳﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ وﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫أي ﻃــﺎرئ ﻳﻘﻊ ‪ W‬ﺣــﺪودﻫــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻊ ا`ﺧ ــﺬ ‪ W‬اﻻﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر ﻧ ـﻘــﺎط اﳋﻄﺮ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﻳـﺤــﺪث ﻓﻴﻬﺎ أي ﺗــﺮاﻛــﻢ ﳌﻴﺎه‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل ‪ W‬ﺣﺎﻟﺔ ﻫﻄﻮل ا`ﻣﻄﺎر‪.‬‬

‫ﺻﺤﺔ ﻣﻜﺔ ﺗﺤﻴﻞ ﻃﺒﻴ ًﺒﺎ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫‪ - , 6 b‬‬

‫رﻧﻴﻢ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫أﺣــﺎﻟــﺖ اﻟــﺸــﺆون اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺷﻜﻮى ﻣﻮاﻃﻦ ﺿﺪ ﻃﺒﻴﺐ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮاء اﻟ ـﻌــﺎم ﻳﺘﻬﻤﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺑــﺈﺟــﺮاء ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺧﺎﻃﺊ ﳊﺎﻟﺔ اﺑﻨﺘﻪ ذات اﻟﻌﺸﺮ ﺳﻨﻮات واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎ‪ x‬ﻣﻦ ﻋﺪة ﻛﺴﻮر ﺑﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻴﻤﻨﻰ إ ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﻨﻈﺮ ‪q W‬ﺎﻟﻔﺎت اﳌﻬﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪U‬ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ اﳌﻮاﻃﻦ ﻓﺈن اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻨﺎوب ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺨﻴﺎﻃﺔ اﳉﺮح دون ان ﻳﻜﺘﺸﻒ ﻫﺬه اﻟﻜﺴﻮر‬ ‫واﻟﻮﺗﺮ اﳌﻘﻄﻮع‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﳌﻮاﻃﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ ﺑﻄﻔﻠﺘﻲ رﻧﻴﻢ »‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات« إ ﻃﻮارئ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣــﺮاء اﻟﻌﺎم ﻳــﻮم ا`رﺑـﻌــﺎء اﳌﻮاﻓﻖ‬ ‫‪١٤٣٦/٤/٢٢‬ﻫ ـ ـ ﺟــﺮاء ﺳﻘﻮط ﻣــﺮآة زﺟﺎﺟﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم ﻃﻔﻠﺘﻪ ﻣﺴﺒﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺟﺮﺣً ﺎ ﻏﺎﺋ ًﺮا ‪ W‬ﻣﺸﻂ‬ ‫اﻟﻘﺪم وﻓﻮر وﺻﻮ إ ﻃﻮارئ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﻨﺎوب ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ اﳊﺮج وﺧﻴﺎﻃﺘﻪ دون‬ ‫ان ﻳﻜﻠﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻌﻤﻞ أﺷﻌﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﺪم وإﳕﺎ‬ ‫اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺨﻴﺎﻃﺔ اﳉــﺮح وﺻــﺮف ﻣﻀﺎد ﺣﻴﻮي‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻌﻴﺎدات ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف واﻟﺪ رﻧﻴﻢ‪ :‬إﻧﻪ ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﺰل‬ ‫أﺧﺬ ا`® ﻳﺸﺘﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺘﻪ وﺑﻌﺪ ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ اﺧﺬت‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ ﺗﺒﻜﻲ وﺗﺘﺄ® ﻣﻦ ﺷﺪة ا‪U‬ﺻﺎﺑﺔ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى إ ﻃﻮارئ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وﻗﺎم ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫آﺧﺮ ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻤﻞ أﺷﻌﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﺪم‬ ‫واﺗ ـﻀــﺢ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗ ـﻌــﺎ‪ x‬ﻣــﻦ ‪ ٣‬ﻛ ـﺴــﻮر ﺑﺄﺻﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻘﺪم وﻗﻄﻊ ﻟﻮﺗﺮ أﺣــﺪ ا`ﺻــﺎﺑــﻊ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ‬ ‫ﺑﺄن أذﻫــﺐ ﺑﻬﺎ إ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰاﻫﺮ ﻟﻮﺟﻮد ﻃﺒﻴﺐ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻟﻠﻌﻈﺎم ﻫﻨﺎك‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟـﻔــﻮر ﺗﻮﺟﻬﺖ ﺑﻬﺎ ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟــﺰاﻫــﺮ‬

‫وﻓ ــﻮر وﺻــﻮﻟـﻨــﺎ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑــﺈﺟــﺮاء اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ وأﺷﻌﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﺪم وأﻛﺪوا ﻟﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎ‪ x‬ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻛﺴﻮر ﺑﺄﺻﺎﺑﻊ اﻟﻘﺪم وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻟﻮﺗﺮ أﺣــﺪ ا`ﺻﺎﺑﻊ وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻗــﺎم اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﳌ ـﻨــﺎوب ﺑﺘﻨﻮﳝﻬﺎ وإﺟـ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﻔﺘﺢ اﳉﺮح اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺨﻴﺎﻃﺘﻪ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﺮاء اﻟﻌﺎم وﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻜﺴﻮر وإﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻮﺗﺮ اﳌﻘﻄﻮع‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ واﻟﺪ رﻧﻴﻢ إدارة اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺑﻔﺘﺢ ﲢﻘﻴﻖ ﻋــﺎﺟــﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺘﺴﺒﺐ ‪ W‬ﻫﺬا ا‪U‬ﻫﻤﺎل ﻣﺆﻛﺪًا ﺣﺮص وﻻة‬ ‫ا`ﻣــﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺑﺄن ا‪U‬دارة ﺗﻠﻘﺖ ﺷﻜﻮى اﳌﻮاﻃﻦ وﰎ‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﻈﺮ ‪q W‬ﺎﻟﻔﺎت ﻣﺰاوﻟﺔ اﳌﻬﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪U‬ﻛﻤﺎل اﻟﻼزم ﻧﻈﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫أوﺿﺢ ﻓﺮع وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺎزان أﻧﻪ ﻻ ﺻﺤﺔ ﳌﺎ‬ ‫ﻳُﺘﺪاول ﺣﻮل وﺟﻮد ﻣﺮض ﻏﺎﻣﺾ ‪ W‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻴﺶ ‪ ،‬وأن ﻓﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ‪ W‬اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء اﻟﻮﺑﺎﺋﻲ ﰎ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم ﺻﺤﺔ ﺟــﺎزان اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺳﻬﻠﻲ ﺗﻔﺤﺺ ﺳﺠﻼت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳊــﺎﻻت اﻟﺘﻲ راﺟـﻌــﺖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻴﺶ وﻛــﺬﻟــﻚ ﺳﺠﻼت أﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﻄﻮارئ واﺨﻤﻟﺘ وأﻗﺴﺎم اﻟﺘﻨﻮﱘ ‪ W‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﻼل اﻟـ‪٣٠‬‬ ‫ﻳﻮﻣ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﺑﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﺨﻤﻟﺘﺼﲔ ‪ W‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫‪ .‬و أﻛــﺪ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء اﻟﻮﺑﺎﺋﻲ ﻋــﺪم وﺟــﻮد أي ﻓــ‪d‬وس أو‬ ‫ﻣﺮض ﻏﺎﻣﺾ وأن اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻄﻤﺌﻦ و اﳊﻤﺪ ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮع أن ﺟﻤﻴﻊ اﳊﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﰎ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ‪I W‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ ﻫﻲ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ §ﻬﻮﻟﲔ ﻣﺼﺎﺑﲔ ﺑﺎﳌﻼرﻳﺎ »ﻣﻼرﻳﺎ واﻓــﺪة« وﻗﺪ‬ ‫ﺟــﺮى ﻋﻼﺟﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ ‪ W‬ﺣﻴﻨﻪ‪ .‬وﺗﺒﲔ ﺻﺤﺔ ﺟــﺎزان أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﻬﻮدا ﻣﺸ‪v‬ﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﺼﺤﺔ وا`ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺰراﻋﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ا`ﻣﺮاض‬ ‫اﳌﺘﻮﻃﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻀﻨﻚ واﳌﻼرﻳﺎ وﻳﺘﻢ اﻟﺮﺻﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﺤﺔ `ي‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺸﺘﺒﻬﺔ وإﺑﻼﻏﻬﺎ ﻟﻔﺮق اﻟﺮش ‪ W‬ا`ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺗﻀﻢ ‪ ٩٠‬ﻣﺜﻘِﻔﺎ ﺻﺤﻴﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ واﳌﺰارﻋﲔ ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ‪ :‬ﻗﺒﻮل اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑـ”ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪة“ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‬ ‫‪5 B - <'6 #!?I‬‬

‫أﻛـــﺪ اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻋ ـﺒــﺪ اﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪة ﻟـــ«اﳌــﺪﻳــﻨــﺔ« أﻧـ ــﻪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ ﻗـﺒــﻮل‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﳌ ـﺘ ـﻘــﺪﻣــﲔ ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮم واﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻋ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ واﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﻲ ‪www.tvtc.‬‬ ‫‪ ، gov.sa‬إ ﺣﲔ اﻛﺘﻤﺎل ﻋﺪد اﳌﻘﺎﻋﺪ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜ‪v‬و‪ x‬واﻟﺘﻲ ﰎ ﲢﺪدﻳﻬﺎ ﺑــ‪ ٩٠٠‬ﻣﻘﻌﺪ وﻫﻲ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ أن ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﻏﺒﲔ ‪ W‬اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺳــﻮف ﺗـﺒــﺪأ ‪ W‬اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣــﻦ ﰎ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺎ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء إ اﳋﻤﻴﺲ اﳌﻘﺒﻠﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٢-٩‬ﺻﺒﺎﺣ ‪U‬ﻧﻬﺎء اﺟﺮاءات اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﻘﺒﻮل ‪.‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪8‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪OÂ c ±Å°Î‬‬

‫ ‪ . &7 M! A < V ;.‬‬

‫»اﻟﺰاﺋﺮ ا(ﺑﻴﺾ« ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﺑـ»اﻟﻠﻮز«‬

‫وﺟﻮد أﻣﻨﻲ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺘﻨﺰﻫﲔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﺜﻠﺠﻴﺔ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ ?<! ‪H 6& F4 -‬‬

‫رﻛﺾ وﻣﺘﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﺄﺛ‪ M‬اﻟﺜﻠﻮج‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗــﻮاﺻــﻞ ﻫـﻄــﻮل ا`ﻣ ـﻄــﺎر ﻋـﻠــﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺰﻳﺘﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮم أﻣﺲ ا`ول وﺣﺘﻰ ﺳﺎﻋﺔ إﻋﺪاد‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ‪ W‬اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻣﺘﺴﺒﺒﺔ‬ ‫‪ W‬إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٦‬أﺷﺨﺎص إﺛﺮ ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫وﰎ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ إ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي‪ ،‬ﺷ ـﻬــﺪت ﻣــﺮﺗـﻔـﻌــﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗ ـﺒــﻮك )‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ وﻋﻠﻘﺎن وﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮز ( ﺗﺴﺎﻗﻄﺎ ﻟﻠﺜﻠﻮج‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﻬﺪت درﺟــﺎت اﳊــﺮارة ﺗﺪﻧﻴﺎ ﺑﻠﻎ )‪ ٥-‬درﺟﺎت‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ ( ‪ ،‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﺗﻮاﻓﺪ اﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣﻦ ا`ﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك وﻏ‪d‬ﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻊ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺰاﺋــﺮ ا`ﺑ ـﻴــﺾ اﻟ ــﺬي ﻏـﻄــﻰ ﻣ ـﻌــﺎ® اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺒﻴﺎﺿﻪ اﻟﻨﺎﺻﻊ راﻓـﻌــﺎ أﺳـﻌــﺎر ﺣــﺰﻣــﺔ اﳊﻄﺐ‬ ‫إ ‪ ١٥٠‬رﻳــﺎﻻ ‪ W‬ﺣــﲔ ﺑﻠﻎ ﺳﻌﺮ ﻛﻴﺲ اﻟﻔﺤﻢ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ ‪ ١٠٠‬رﻳﺎل ﻧﻈﺮا ‪U‬ﻗﺒﺎل اﳌﺘﻨﺰﻫﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺮاﺋﻪ `ﻏﺮاض اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ واﻟﺸﻮاء‪.‬‬ ‫»اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺟﺪت ﺑﻬﺬه اﳌﻮاﻗﻊ ﻗﺒﻞ ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻟﺜﻠﻮج وﺣﺘﻰ ﻳﻮم أﻣﺲ ورﺻﺪت ﺟﻬﻮد اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وا`ﻣﻨﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﻃﻖ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك ‪١٨٠‬ﻛـﻠــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮاﺟﺪت ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ x‬ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺴﺎﻧﺪﻫﺎ ﻗﻮة اﳌﻬﻤﺎت‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒﺎت اﳋﺎﺻﺔ واﻟﺪورﻳﺎت ا`ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻬﻼل‬ ‫ا`ﺣﻤﺮ وﻓﺮق ﻣﻦ ﻃﻮارئ وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻓﺮق‬ ‫إدارة اﻟﻄﺮق وﻓﺮق ﻣﻦ ﻣﺮور ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻓــﺮق اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌــﺪ‪ x‬ﺑﺈﻧﻘﺎذ اﳌــﺮﻛـﺒــﺎت اﻟﺼﻐ‪d‬ة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﺎﻟﺜﻠﻮج‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﺮق اﳌــﺮور ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ‪ d‬وا‪U‬رﺷﺎد‬ ‫وأوﺿﺢ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ« اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟـﻬــﻼل ا`ﺣـﻤــﺮ اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي ﺑﺄﻧﻪ ﰎ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﻫــﺬه اﳌﻮاﻗﻊ ﺑﺴﺖ ﻓﺮق‬ ‫إﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﻮاﻗﻊ وﻓــﺮق ﺟﻮاﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ إ رﻓﻊ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﳌﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ) ﺑﺌﺮ ﺑﻦ ﻫﺮﻣﺎس اﻟﺰﻳﺘﺔ اﻟﺸﺮف‬ ‫ﺣﻘﻞ اﻟـﺒــﺪع ( ﻟﻴﺼﺒﺢ إﺟـﻤــﺎ اﻟـﻔــﺮق اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻊ إﺣــﺪى ﻋﺸﺮة ﻓﺮﻗﺔ إﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬه اﳉﺎﻫﺰﻳﺔ ‪ W‬أوﻗﺎت اﻟﺬروة‪.‬‬ ‫وﺑ ــﲔ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺰي ﺑــﺄﻧــﻪ ﺑــﺎﺷــﺮت ﻓ ــﺮق اﻟـﻬــﻼل‬ ‫ا`ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺣﺎدﺛﺎ ‪ W‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫»اﻟﺰﻳﺘﺔ« ﺑﺎﲡﺎه ﺑﺌﺮ ﺑﻦ ﻫﺮﻣﺎس ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﺞ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺳﺘﺔ إﺻﺎﺑﺎت‪ ،‬ﺣﺎﻟﺔ ﺷﺒﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮة‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ ﺣﺎﻻت ﻣﺴﺘﻘﺮة ﰎ ﻧﻘﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﳊﺎﻻت‬ ‫إ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌـﻠــﻚ ﺳﻠﻤﺎن اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ﺛﻼث ﻓﺮق إﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳉﺒﺎل ﺗﺘﻠﻮن ﺑﺎﻟﻠﻮن ا‪q‬ﺑﻴﺾ ﺗﺒﻮك‬

‫ﺟﻠﺴﺎت ﺑﺠﺎﻧﺐ اﳌﺮﻛﺒﺎت ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎ‪q‬ﺟﻮاء‬

‫اﻟﺜﻠﻮج ﺗﺸﻜﻞ رﺳﻮﻣ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﺒﻮك‬

‫ﺳﻴﺎرة ﻏﺎرﻗﺔ ﻳﺤﺎول ﻣﻮاﻃﻦ دﻓﻌﻬﺎ‬

‫اﻟﺪواب ﲢﺮم ﻣﻦ ﻣﺘﻊ اﻟﺜﻠﻮج‬

‫‪ ÅU‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪7‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫(\ ! ‪ I +G! V O B j q O 3! k& G‬‬

‫ﻣﺨﺘﺼﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬إﻳﻮاء اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﺤﺠﺎج ﺳﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺪس‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ اﳊﺠﺎج ‪O‬ﻳﻮاء اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺪس‬ ‫ @‪ - ( i ;.‬‬ ‫واﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت ‪ /‬ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻌﻤﺮة وﻳﺮﻓﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻋﺘ‪ Q‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ‪ /‬ﻗﻄﺎع اﳊﺞ ﻟﻮﺣﺪات ا‪O‬ﻳﻮاء إ‪ W‬اﻟﻀﻌﻒ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ واﺻﻔﲔ اﻟﻘﺮار ﺑـ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻗﺮار ﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام »اﳊﻜﻴﻢ« وأﻧﻪ ﺟﺎء ‪ /‬اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ وﻳﻠ ّﺒﻰ اﳊﺎﺟﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫وأوﺿــ ـ ــﺢ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋ ـ ــﺎم ﻓ ـ ــﺮع وزارة‬ ‫اﳊــﺞ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة ‪I‬ـﻤــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟـﺒـﻴـﺠــﺎوي أن ﻗ ــﺮار §ﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء اﻟــﺬي ﺳﻤﺢ ﺑﺈﺳﻜﺎن اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ‪W‬‬ ‫اﳌـﺴــﺎﻛــﻦ اﳌــﺮﺧـﺼــﺔ ‪U‬ﺳ ـﻜــﺎن اﳊ ـﺠــﺎج ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﻴﻔﺎء اﺷ‪v‬اﻃﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪x‬‬ ‫ﺣﻜﻴﻤًﺎ وﻳﻠﺒّﻰ اﳊــﺎﺟــﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﻬﺎ واﻗــﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﺳﺘﺸﺮاف اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻﺣﻈﺖ وزارة اﳊﺞ ﺗﺰاﻳﺪًا ﻣﻀﻄﺮدًا‬ ‫‪ W‬أﻋــﺪاد اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﺳﻨﻮﻳًﺎ إ ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ W‬ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﻋﻤﺮة ﻣﻊ ﺣﺪوث ﻧﻘﺺ‬ ‫‪ W‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ اﳌﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎدق واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﳌﺘﻐ‪d‬ات اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻣﻊ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ واﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ‬ ‫اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻬﻤﺎ ﳑﺎ اﺳﺘﻠﺰم إزاﻟــﺔ اﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎدق واﳌﺒﺎ‪ x‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ‪W‬‬ ‫إﺳﻜﺎن اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﺑــﺎدرت وزارة اﳊﺞ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣــﻦ وزﻳــﺮ اﳊــﺞ ﺑــﺪراﺳــﺔ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟــﺮاﻫــﻦ وﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ اﻟـﻄـﻠــﺐ ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺄﺷــ‪d‬ات‬ ‫اﻟﻌﻤﺮة واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ اﳌﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺗﺒﲔ‬ ‫وﺟﻮد ﻓﺠﻮة ‪ W‬اﳌﺴﺎﻛﻦ اﳌﺮﺧﺼﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫‪ W‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﳑﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻮﻓ‪ d‬اﻟﺴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ اﳌﺮﺧﺼﺔ اﳌﺴﺘﻮﻓﻴﺔ ﻻﺷ‪v‬اﻃﺎت‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا`ﻣــﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ وﺗﻀﻤﻦ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ‪ W‬اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ‬ ‫وزﻳــﺮ اﳊــﺞ ﻟﻠﻌﺮض ﻋﻠﻰ §ﻠﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫اﻟــﺬي درس اﳌﻘ‪v‬ح وارﺗــﺄى اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟــﺬي ﺻﺪر وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧـ ــﺎدم اﳊ ــﺮﻣ ــﲔ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔــﲔ وﺳ ـﻤــﻮ و ‬ ‫ﻋـﻬــﺪه ا`ﻣ ــﲔ ﺑـﺨــﺪﻣــﺔ اﳊــﺮﻣــﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫وﻗــﺎﺻــﺪﻳ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻣ ــﻦ اﳊـ ـﺠ ــﺎج واﳌـﻌـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫واﻟــﺰوار وﺗﻮﻓ‪ d‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ أداء اﻟـﻨـﺴــﻚ وإﲤـ ــﺎم اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﺑــﺮاﺣــﺔ‬ ‫وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ«‪.‬‬

‫ ‪H I X .‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺒﻴﺠﺎوي أن وزارة اﳊﺞ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﺗﺎم ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‬ ‫‪ W‬ﺗﻮﻓ‪ d‬ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ ‪U‬ﺳﻜﺎن اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﲢﻘﻖ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟــﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫ا‪q‬ﻧﺼﺎري‬

‫اﻟﺒﻴﺠﺎوي‬

‫ﺣﻤﻮدة‬

‫ﻓﺮﺿﻬﺎ واﻗﻊ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﺳﺘﺸﺮاف اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻨﻘﺺ ‪ /‬ﻋﺪد اﻟﺪور اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ‪O‬ﺳﻜﺎن‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻨﺎﲡﺔ ‪ /‬اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﻤﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬

‫ﻣﻜﻲ‬

‫ﻟﻀﻴﻮف اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮار ﺳــﻮف ﺗ ــﺰداد اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰوار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﺗــﺰداد ﻓﺮص اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫‪ W‬ﺧﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار اﳊﻜﻴﻢ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ وﻇﺎﺋﻒ ﻛﺜ‪d‬ة ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ‪W‬‬ ‫§ﺎل دور ا‪U‬ﺳﻜﺎن واﻟﻔﻨﺪﻗﺔ ﳑﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ‪W‬‬ ‫ﻓﺘﺢ §ﺎﻻت أوﺳﻊ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻜﺪس واﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‬ ‫‪ W‬ﻣــﻮﺳــﻢ اﻟـﻌـﻤــﺮة واﳊ ــﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺮص‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ‪ d‬ﻓــﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ«‪.‬‬

‫ﻋﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺷ‪v‬اﻃﺎت اﻟ‪v‬ﺧﻴﺺ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎدق واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وزارة‬ ‫اﳊــﺞ ﺷــﺮﻛــﺎت وﻣــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﻌﻤﺮة اﳌﺮﺧﺺ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻻﻟ ـﺘــﺰام ﺑﺈﺳﻜﺎن اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ W‬اﳌﺴﺎﻛﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮﺧﺺ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ وراﺣﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار §ﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺳﻴﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﻮﻓ‪ d‬ﻃﺎﻗﺔ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫أﻛــ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻛﻦ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﺷ‪v‬اﻃﺎت‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺘﻨﻮع ‪ W‬ﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫وﻳــﻮﺳــﻊ ﻗــﺎﻋــﺪة ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟـﻌـﻤــﺮة ﻟﺘﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋﻨﺪ اﺧﺘﻴﺎر ﺣﺰم‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﲟﻮﺟﺒﻬﺎ ﺗﺄﺷ‪d‬ات‬ ‫اﻟﻌﻤﺮة وﻗﺪوم اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫‪% V‬‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ‪U‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ اﳌﺎدﻳﺔ وﻣﺴﺘﻮى اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﻮب دون اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ا`ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻬ ـﺘــﻪ أﻛـــﺪ ﻋ ـﻠــﻲ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺣ ـﻤــﻮدة‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺬي ﻳﺴﻬﻢ ‪ W‬ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ أداء ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم §ﻤﻮﻋﺔ راﻣــﺎ اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﻚ وإﲤﺎم اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ §ـﻠــﺲ ا‪U‬دارة ﺑــﺄن ﻗ ــﺮار §ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮزراء اﻟـﺴـﻤــﺎح ‪U‬ﺳ ـﻜــﺎن اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ‪W‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ اﳊﺠﺎج ﺳﻴﺴﻬﻢ وﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪W d‬‬ ‫‪x ?I! 4 !A‬‬ ‫اﻟﺘﻐ‪ d‬ﻧﺤﻮ ا`ﻓﻀﻞ وﲟــﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﳌﺮدود‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺳﻌﻴﺪ ‪I‬ـﻤــﺪ ﻣـﻜــﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫§ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺳـﻌـﻴــﺪ ﻣـﻜــﻲ اﻟـﻔـﻨــﺪﻗـﻴــﺔ ورﺋـﻴــﺲ اﳌﻨﻮرة ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫§ﻠﺲ ا‪U‬دارة أن ﻗــﺮار §ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﻟﻌﺪد اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﻓﺘﺢ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳــﺆﻛــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ؛‬ ‫وا ﺛــﺎر ﺑﺎﺗﺨﺎذ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻟﻠ‪v‬ﺧﻴﺺ ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ x‬اﻟﺘﻲ أزﻳﻠﺖ ﺟﺮاء اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ‪ W‬ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺑﺈﺳﻜﺎن اﳊﺠﺎج‪ ،‬اﳌ ـﻨــﻮرة ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺳﺘﻀﺎﻫﻲ أرﻗــﻰ اﳌــﺪن ‪W‬‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪U‬ﻳ ــﻮاء اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟ ــﺰوار‪ ،‬اﻟﻌﺎ® ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎره ﻋﻠﻰ ﻋﺪة أوﺟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﺻﺎﺋﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا`ﺻﻌﺪة ‪§ W‬ﺎل‬ ‫ ! ‪d fB‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺮة واﳊﺞ وﺳﻮف ﻳﻜﻮن إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫زوار وﻗﺎﺻﺪي اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫وأﺑﺎن رﺑﻴﻊ اﻟــﺮدادي ﺻﺎﺣﺐ §ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﻮﻓــ‪ d‬ﻛــﺎﻓــﺔ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻣــﻦ ﺳﻜﻦ ﻣﻼﺋﻢ اﻟﺒﺴﺘﺎن ﳋﺪﻣﺎت اﳊــﺞ واﻟﻌﻤﺮة أن ﻗﺮار‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺮاﺣﺔ §ﻠﺲ اﻟـ ــﻮزراء‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳــﺆﻛــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﺮدادي‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر ﺑﺎﺗﺨﺎذ ﻣــﺎ ﻳﻠﺰم‬ ‫ﻟـﻠــ‪v‬ﺧـﻴــﺺ ﻟـﻠـﻤـﺒــﺎ‪ x‬اﻟـ ـﺼ ــﺎدر ‪ W‬ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﺑــﺈﺳـﻜــﺎن اﳊ ـﺠــﺎج‪ ،‬ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫‪U‬ﻳــﻮاء اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟــﺰوار‪ ،‬ﺳﻴﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎره‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪة أوﺟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رواد ﺑﻴﺖ ا اﳊﺮام ﻣﻦ اﻟﺰوار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﻓ‪ d‬اﻟﺴﻜﻦ اﳌﻼﺋﻢ ﻟﻬﻢ واﳌﻬﻴﺄ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ وﺳﺎﺋﻞ واﺷــ‪v‬اﻃــﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬إ ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ زﻳ ــﺎدة اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﻟﺰوار واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﺧﺎﺻﺔ ‪ W‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻨـﺸــﺪﻫــﺎ اﳉـﻤـﻴــﻊ‪ ،‬ﻣــﻊ ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻦ اﳌﻨﺎﺳﺐ واﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓ‪ d‬وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫‪0 i !<A‬‬ ‫وﻳــﺮى ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﻦ ﺣﻤﺎد ا`ﻧﺼﺎري‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮ § ـﻠــﺲ إدارة اﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ورﺋـﻴــﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣــﺔ واﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﺑــﺎﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة أن ﻗﺮار §ﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺪوﻟﺔ ‪ W‬ﺗﻮﻓ‪d‬‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ وراﺣ ــﺔ اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﺗــﻮﻓــ‪ d‬أﻓﻀﻞ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت وأن ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻮﺳﻌﺔ اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻻزاﻟﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﻬﻢ‬ ‫‪ W‬ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻌﻤﺮة واﻟﺰﻳﺎرة `ﻛ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌـﻌـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﺧـﻠــﻖ ﻓــﺮص ﺗــﻮﻇـﻴــﻒ ﻛﺒ‪d‬ة‬ ‫‪ W‬ﺟﻤﻴﻊ اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺎت اﻟﻌﻤﺮة واﻟــﺰﻳــﺎرة‪،‬‬ ‫ودﻻﻟــﺔ واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒ‪d‬ة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت ‪ W‬اﳌ ــﺪن اﳌـﻘــﺪﺳــﺔ ﻣـﻜــﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ W‬ﻗﻄﺎع اﻟﻔﻨﺎدق‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺸﺮوع »اﻟﺤﻲ اﻟﻮاﻋﻲ« ﺑﺤﻲ اﻟﻘﺜﻤﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺸﺮوع ) اﳊﻲ اﻟﻮاﻋﻲ (‬ ‫ !‪5 ! - .'@ c‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑــﻦ ‪I‬ﺴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻨﻲ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺸﻮﻳﻌﺮ‬ ‫‪ W‬ﺣﻲ اﻟﻘﺜﻤﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺸﺮوع ) اﳊﻲ اﻟﻮاﻋﻲ ( واﻟﺬي‬ ‫ﻳــﻬــﺪف إ ﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ § ـﺘ ـﻤــﻊ ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫أﻓــﺮاده ﺑﺎﻟﻮﻋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﻠﻮك‬

‫ﺗﻜﺮﱘ أﺣﺪ أﺑﻨﺎء اﳊﻲ اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ‬

‫اﳊﻀﺎري واﻟ‪v‬اﺑﻂ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﳊــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ اﳊﻔﻞ ﺑﺘﻼوة‬ ‫آﻳــﺎت ﻣﻦ اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ واﺳﺘﻌﺮض‬ ‫اﳉــﻤــﻴــﻊ ﻋـــﻦ اﳋـ ـﻄ ــﺔ اﳌـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺮوع ‪ W‬اﳊـ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺷــﺎﻫــﺪ‬ ‫اﳊﻀﻮر ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺮﺋﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻘﺎﻣﺔ ‪ W‬اﳊــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫أﻟﻘﻰ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺮﻳﻨﻲ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ ﺷﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ ا ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎ ‬ ‫ﺷﻜﺮ ا ﺗـﻌــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ وﻫﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﻧﻌﻤﺔ ا`ﻣﻦ وا`ﻣﺎن وﻣﺎ‬ ‫ﺣﺒﺎﻫﺎ دون ﻏ‪d‬ﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺜ‪ d‬ﻣﻦ اﻟﻨﻌﻢ‬ ‫واﳋ ـ ــ‪d‬ات ﳑـﺜـﻠــﺔ ﺑ ـﺨــﺎدم اﳊــﺮﻣــﲔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺳﻤﻮ و ﻋﻬﺪه وﺳﻤﻮ‬ ‫و و اﻟـﻌـﻬــﺪ ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟ‪v‬اﺑﻂ واﻟﺘﻌﺎون‬

‫واﻟﻮﻋﻲ ﻣﺎ ﺑﲔ أﺑﻨﺎء اﳊــﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ ﻋ ـ ــﺪدا ﻣــﻦ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﲔ‬ ‫‪ W‬اﳌ ـﺸــﺮوع وﻋ ـ ــﺪد ﻣــﻦ أﺑ ـﻨــﺎء اﳊﻲ‬ ‫اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ واﻟﺘﻘﻄﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟ ـﺘــﺬﻛــﺎرﻳــﺔ ﻣ ــﻊ أﺑـ ـﻨ ــﺎء اﳊـــﻲ ﺣﻀﺮ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﺗﺪﺷﲔ اﳌﺸﺮوع اﻟﺪﻛﺘﻮر ‪I‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﻤﺮ ﺷﻴﺦ رﺋـﻴــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ واﻋــﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬

‫ ‪ 6 F J1‬‬ ‫¶ زﻳﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ إ ‪ ٦٠٠‬أﻟﻒ ﻣﻌﺘﻤﺮ ‪ W‬وﻗﺖ واﺣﺪ‬ ‫¶ اﺳﺘﻔﺎدة ‪ ٣٦١‬ﻓﻨﺪ ًﻗﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ‪ ٢٧٣٫٥٣٦‬ﺳﺮﻳ ًﺮا‬ ‫¶ اﺳﺘﻔﺎدة ‪ ٧٣٤‬ﻣﺒﻨﻰ ﺳﻜﻨﻴًﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ‪ ٣٦٤٫٠٧٥‬ﺳﺮﻳ ًﺮا‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎ ﻋﻦ ﻓﻨﺎدق اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻰ اﺳﺘﻘﺮار ا`ﺳﻌﺎر‬ ‫¶ ﻓﺘﺢ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﲔ؛‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻮق اﻟﻔﻨﺪﻗﻲ‬ ‫¶ ﺧﻠﻖ روح ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‪ W‬أﻣﺎﻛﻦ إﺳﻜﺎن اﳊﺠﺎج‬ ‫¶ ﺗﻮﻓ‪ d‬أﻣﺎﻛﻦ ﻫﺎدﺋﺔ ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار‬ ‫¶ ﺗﻴﺴ‪ d‬اﳋﺪﻣﺎت `ﻛ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ ÅU‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫ ‪; . @ 0 ? 3 / I H g‬‬

‫إﻣﺎرة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﻧﻈﺎم »اﻟﺘﺮاﺳﻞ ا‪A‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ« ﺑﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣــ‪ d‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣــ‪ d‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة‪ ،‬ﻧﻔﺬت‬ ‫إﻣ ــﺎرة اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧـﻈــﺎم »اﻟــ‪v‬اﺳــﻞ ا‪U‬ﻟــﻜــ‪v‬و‪ «x‬ﺑــﲔ ا‪U‬ﻣ ــﺎرة‬ ‫و‪I‬ﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎن ﺳﺮﻋﺔ إﳒﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼت اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ا‪U‬ﻣــﺎرة و‪I‬ﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ وﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ واﻟﺘﻴﺴ‪ d‬ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺸﻜﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ »وﺟﻴﺰ«‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻼت ا‪U‬ﻟـﻜــ‪v‬وﻧـﻴــﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳـﻘــﻮم اﻟـﻨـﻈــﺎم ﺑﺘﺒﺎدل‬ ‫اﳌ ـﻌــﺎﻣــﻼت واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪات ﺑــﲔ أﻣـــﺎرة اﳌﻨﻄﻘﺔ و‪I‬ﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وداﺧــﻞ ا‪U‬دارات وا`ﻗﺴﺎم إﻟﻜ‪v‬وﻧﻴًﺎ ﳑﺎ ﻳﺴﻬﻢ ‪ W‬ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫إﳒﺎز وإﻧﻬﺎء ا‪U‬ﺟــﺮاءات‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﻠﺖ ا‪U‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎ‪U‬ﻣﺎرة ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻨﻈﺎم ‪I W‬ﺎﻓﻈﺎت ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬اﻟﻌﻼ‪،‬‬ ‫ﺑﺪر‪ ،‬اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻴ ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ‪ W‬ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدي ا ﺧﺮ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل رﺑﻂ ﺑﻘﻴﺔ اﶈﺎﻓﻈﺎت ﺑﺎﳌﻨﻈﻮﻣﺔ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﳌ ــﺮاﺳ ــﻼت اﳊـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ا‪U‬ﻟـﻜــ‪v‬وﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ )وﺟﻴﺰ(‪ ،‬اﻟﺬي دﺷﻨﻪ ﻣﺆﺧﺮا ﺳﻤﻮ أﻣ‪ d‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻜﺎﻣﻞ اﳋﺪﻣﺎت ﺑﲔ إﻣﺎرة اﳌﻨﻄﻘﺔ واﳉﻬﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻧـﻈــﺎم إﻟ ـﻜــ‪v‬و‪ x‬ﻣــﻮﺣــﺪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻨﺎﻗﻞ‬ ‫وﺗﺒﺎدل اﳌﻌﺎﻣﻼت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ إﻟﻜ‪v‬وﻧﻴًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﻘﻄﺔ دﺧﻮل‬ ‫واﺣــﺪة‪ ،‬أو اﳊــﺰم ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺪ »وﺟـﻴــﺰ« ﻣﻦ أﻛ‪ ‬‬ ‫اﻟ اﻣﺞ ﺣﻠﻮ ًﻟﺎ وﺷﻤﻮﻟﻴﺔ وﻛﻔﺎءة ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻣﻼت وأرﺷﻔﺘﻬﺎ إﻟﻜ‪v‬وﻧﻴًﺎ وإﺟﺮاء اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﺘﺤﻠﻴﻼت‬ ‫وﻏ‪d‬ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟـﻘــﺮاءات اﳌﻬﻤﺔ واﻟﻀﺮورﻳﺔ واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ وإﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري وزﻳﺎدة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وا‪U‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎز اﻟﻮﻗﺖ ‪ W‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻌﺎﻣﻼت‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻃــﻼق اﳋــﺪﻣــﺎت ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ ‪U‬ﻣــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺗﻬﺪف ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام أﺣــﺪث اﻟــ اﻣــﺞ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ‪ W‬ﻋــﺎ® اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا‪U‬ﻟ ـﻜــ‪v‬وﻧ ـﻴــﺔ ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة اﻟ ـﻘ ـﺼــﻮى ﻣــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ W‬رﻓــﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺧﺪﻣﺔ أﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ واﳌﻘﻴﻤﲔ ﻓﻴﻬﺎ وزوارﻫﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ اﺧﺘﺼﺎر وﻗــﺖ إﳒــﺎز اﳌﻌﺎﻣﻼت وﺗﺴﺮﻳﻊ ا‪U‬ﺟــﺮاءات‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬

‫ا‪q‬ﻣ‪ M‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﳌﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ »اﳌﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ زﻳﺎرة أﻣ‪ M‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ :‬ﺗﻔﻌﻴﻞ ا‪A‬ﺟﺮاءات ا‪A‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﺿﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣــ‪ d‬ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪ d‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‪ ،‬أن ﺗﻠﻚ اﳋﺪﻣﺎت ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ا‪U‬ﺟـ ـ ــﺮاءات ا‪U‬ﻟ ـﻜــ‪v‬وﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻬــﺎدﻓــﺔ‬ ‫إ ﲢﻘﻴﻖ اﻟــﺮﺿــﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ وﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ا‪U‬ﺟﺮاءات وإﳒﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫دﻗــﺔ اﳌﻌﺎﻣﻼت وﺧﻠﻮﻫﺎ ﻣﻦ ا`ﺧـﻄــﺎء‪ ،‬ورﺑﻂ‬ ‫‪q‬ﺘﻠﻒ أﻗﺴﺎم ا`ﺟﻬﺰة اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن أﻛ‪ ‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬دون ﺣﺎﺟﺔ إ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫‪ W‬ﺻﻔﻮف ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﳌﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـ ــﲔ ﺳــﻤــﻮه ﻋ ـﻘــﺐ ﺗــﺪﺷ ـﻴ ـﻨــﻪ اﻟ ـﺒــﻮاﺑــﺔ‬

‫ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ ‪U‬ﻣــﺎرة اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣــﺆﺧــﺮا‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬أن ﻫﺬه اﳋﺪﻣﺎت ﺗﻬﺪف إ ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺨﺪﻣﺎت ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ‪ W‬اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪ ‪ W‬ﻣﻮﻗﻊ ﺳﻜﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺳﻤﻮه‬ ‫أﻧﻪ ® ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺒﻮ ًﻟﺎ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ اﳌﻮاﻃﻦ أو اﳌﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﶈﺎﻓﻈﺎت واﻟﻘﺮى وﻳﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳋﺪﻣﺔ ‪ W‬اﳌﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ‪W‬‬ ‫ﻇــﻞ ﺗــﻮﻓــﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟـﺘــﻲ أﺗــﺎﺣـﺘـﻬــﺎ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت اﳊﺪﻳﺜﺔ وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜ ى اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻴﻪ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬

‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‪ ،‬وو ﻋﻬﺪه ا`ﻣﲔ‪ ،‬وو ‬ ‫و اﻟﻌﻬﺪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ‪ ،-‬وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﻮﻓ‪ d‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ واﳊﻴﺎة‬ ‫اﻟﻜﺮﳝﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺨﺪﻣﺎت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وﺗﻴﺴ‪d‬ﻫﺎ ﻟﻜﻞ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا`ﻣ‪ d‬ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪ d‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻧﻴﺎف‬ ‫ﻣﻌﺘﻖ اﳊﺮﺑﻲ ‪ W‬ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻟﻠﻮﻗﻒ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ »وﺟﻴﺰ« ﻋ اﳌﻮﻗﻊ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪x‬‬ ‫‪U‬ﻣ ـ ــﺎرة ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل إرﺳـــﺎل‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ ‪ W‬وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وأﺟ ــﺮى ﺑﻌﺪﻫﺎ‬

‫ا`ﻣــ‪ d‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﻣﻊ‬ ‫ا‪U‬ﻣــﺎرة ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺻــﻮل ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﳌﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل اﳊــﺮﺑــﻲ‪ :‬إﻧــﻪ ﺧــﻼل وﺟــﻮد ﺳـﻤــﻮه ﰎ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻋ اﳌﻮﻗﻊ وﰎ إرﺳــﺎل ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ إ ‬ ‫إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌ ـﻨــﻮرة وﺑـﻌــﺪ أن ﰎ‬ ‫ﳒﺎح إرﺳــﺎل اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑــﺎدر ﺳﻤﻮه ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﺈﻣﺎرة اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺻــﻮل ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻦ رأﻳﻪ ‪ W‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )وﺟﻴﺰ( ﻗﺎل اﳊﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫إن اﻟــ ﻧــﺎﻣــﺞ وﻓ ــﺮ اﻟــﻮﻗــﺖ واﳉـ ـﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــ اﻣــﺞ اﳋﺪﻣﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺨﺪﻣﺎت ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫وﺗﻴﺴ‪d‬ﻫﺎ ﻟﻜﻞ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ ‪ !. R&< A .. . 0 ( ( z ; F‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺳﻠﻮﻛ ًﻴﺎ وﻣﻌﺮﻓ ًﻴﺎ وﻣﻴﺪاﻧ ًﻴﺎ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ا`ﺣﺪ ‪ W‬اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪U‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ اﳌــﻨــﻮرة أو ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺪورات اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ اﺨﻤﻟـﺼـﺼــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪ W‬أﻋ ـﻤــﺎل اﳊﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة واﻟﺰﻳﺎرة واﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إ ‬ ‫اﻻرﺗــﻘــﺎء ﲟـﺴـﺘــﻮى ﺣـﺴــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳊﺠﺎج واﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﻦ ا‪U‬دارة‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺤــﺞ واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة واﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺑﺈﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪد ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬ ‫ا`ﻣــ ـ ــ‪ d‬ﻓـ ـﻴـ ـﺼ ــﻞ ﺑ ـ ــﻦ ﺳـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎن ﺑــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣ‪ d‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ورﺋ ـﻴــﺲ ﳉـﻨــﺔ اﳊــﺞ ﺑــﺎﳌــﺪﻳـﻨــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪ W‬اﻻرﺗـ ـﻘ ــﺎء ﺑــﺎﳌـﺴـﺘــﻮى اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‬ ‫واﳌـ ـ ـﻌ ـ ــﺮ‪ W‬واﳌـ ـ ـﻴــ ــﺪا‪ x‬ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮارد‬

‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪ W‬أﻋـﻤــﺎل اﳊﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة واﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ اﻣﺞ‬ ‫واﻟــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ ا`ﻋﻤﺎل اﳌﻮﻛﻠﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫أﻓـﻀــﻞ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫وزوار اﳌـﺴـﺠــﺪ اﻟ ـﻨ ـﺒــﻮي اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‬ ‫وﺑﺮؤﻳﺔ ﺗﺘﺒﻠﻮر ‪ W‬أن ﺗﺼﺒﺢ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـﻨــﻮرة راﺋ ــﺪة ‪ W‬ﺗـﻘــﺪﱘ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﻟﻀﻴﻮﻓﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧﺎدم‬ ‫اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وو ﻋﻬﺪه ا`ﻣﲔ وو ‬ ‫و اﻟـﻌـﻬــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳊﺞ اﻟﻌﻠﻴﺎ ‪ W‬ﺑﺬل ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﺤﺠﺎج وزوار‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﺳﺎﻣﻲ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺴﺎوي‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋـ ــﺎم ا‪U‬دارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺤﺞ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻤــﺮة واﻟــﺰﻳــﺎرة ﺑــﺈﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ ،‬أن ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳊﺞ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﻋﺘﻤﺪ اﳋﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم ‪١٤٣٦‬ﻫـ ـ ــ‪ ،‬وأن اﳋﻄﺔ‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ ‪ ٧٠‬ﺑﺮﻧﺎ§ﺎ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎ وﻣﻌﺮﻓﻴﺎ‬ ‫وإدارﻳﺎ وﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ وﺗﻮﻋﻮﻳﺎ وإﻋﻼﻣﻴﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٣٧‬ﺑــﺮﻧــﺎ§ــﺎ ﻣـﻘــﺪﻣــﺎ ﻟـﻠــﺮﺟــﺎل‪،‬‬ ‫و‪ ٣٣‬ﺑﺮﻧﺎ§ﺎ ﻣﻘﺪﻣﺎ ﻟﻠﻨﺴﺎء ﺑﺎ‪U‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟـﻨــﺪوات واﶈــﺎﺿــﺮات‬ ‫وورش اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف ‪ ٥‬آﻻف‬ ‫ﻣﺸﺎرك ‪ W‬ﻫﺬه ا`ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﳉﻬﺎت اﳌﻨﻔﺬة ﻟﺪورات‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﺑﻠﻐﺖ ‪٨‬‬ ‫ﺟـﻬــﺎت وﻫــﻲ‪ :‬اﳉــﺎﻣـﻌــﺔ ا‪U‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬أﻣﺎﻧﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻟــﺔ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ﻟــﺸــﺆون اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ ،x‬اﳌــﺮور‪ ،‬ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﳊــﺞ‪ ،‬ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟــﺘــﺪرﻳــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﺤﺼﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا(ول‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﻠﻮم وا‪A‬ﺑﺪاع ‪ ٢٠١٥‬م‬ ‫ ‪- " &f‬‬ ‫ ! ‪5‬‬

‫ﺣﺼﺪ ﻃﻼب اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰ ا`ول ‪ W‬ﻣـﺴــﺎر اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻣــﺮاﻛــﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﲔ )‪ (٧٢‬ﻣﺸﺮوﻋًﺎ ﻣﺸﺎر ًﻛﺎ‬ ‫‪ W‬اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﳌــﻬــﺮﺟــﺎن اﻟــﺴــﻌــﻮدي ﻟـﻠـﻌـﻠــﻮم‬ ‫وا‪U‬ﺑـ ــﺪاع ‪٢٠١٥‬م‪ W ،‬ﻣﺴﺎري‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻻﺑـﺘـﻜــﺎر وذﻟــﻚ‬ ‫‪ W‬اﳊـﻔــﻞ اﳋـﺘــﺎﻣــﻲ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻌﻠﻮم وا‪U‬ﺑــﺪاع‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺟﺎءت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫أوﻟـ ـ ــ ‪ W :‬ﻣـ ـﺴ ــﺎر اﻟـﺒـﺤــﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺣﻘﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻟـﻴــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﺪارس اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ..‬اﳌﺮﻛﺰ ا`ول ‪ W‬ﻣﺴﺎر‬ ‫)اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ(‪ ،‬وﺣﻘﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻴﺪي ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ا`ﻣ‪d‬‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﶈ ـﺴــﻦ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ‪ W‬ﻣﺴﺎر )اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ(‪،‬‬ ‫وﺣﻘﻘﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ /‬ﻧﻮف اﳊﻤﺎد ﻣﻦ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟـ)‪ .(١٩‬اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫‪ W‬ﻣﺴﺎر )اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ(‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ W :‬ﻣﺴﺎر اﻻﺑﺘﻜﺎر‪..‬‬ ‫ﺣ ـﻘــﻖ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ‪ /‬ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴــﺎف ﻣــﻦ ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟـﻌـﺒــﺎس‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎدس ‪ W‬ﻣﺴﺎر )اﻻﺑـﺘـﻜــﺎر(‪،‬‬ ‫وﺣـ ـﻘـ ـﻘ ــﺖ اﻟـ ـﻄـــﺎﻟـ ـﺒـــﺔ‪ /‬إﻫـ ـ ــﺪاء‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎ‪ x‬ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫ا`و اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس ‪ W‬ﻣﺴﺎر‬ ‫)اﻻﺑﺘﻜﺎر(‬ ‫ﺛــﺎﻟـ ًﺜــﺎ‪ :‬اﳉــﻮاﺋــﺰ اﳋــﺎﺻــﺔ‪..‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺣـﺼــﺪ §ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﻃــﻼب‬ ‫وﻃـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺎت اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ اﳌـ ـﻨـــﻮرة‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﲔ ‪ W‬اﳌ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳉــﻮاﺋــﺰ اﳋــﺎﺻــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟــﻮاﺋــﺰ وﻣﻜﺎﻓﺌﺎت ﻣــﺎدﻳــﺔ وﻣﻨﺢ‬ ‫دراﺳﻴﺔ ورﺣﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻧﺎﻟﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ /‬وﻟﻴﺪ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ..‬ث‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟـ ــﺰروق واﻟـﻄــﺎﻟــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﺎف‪ ..‬ث اﻟﻌﺒﺎس واﻟﻄﺎﻟﺐ‪/‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﺪﻳﺪ‪ ..‬ث اﻟﻌﻘﻴﻖ ا`ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ‪ /‬ﻋ ـﺒــﺎدة اﻟـﻨـﺸـﺘــﺔ‪ ..‬ث‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻖ ا`ﻫﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﻟﺐ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻮﺿﻲ‪ ..‬ث اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺐ‪ /‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳـﻴــﺪي‪ ..‬ث‬ ‫ا`ﻣ ــ‪ d‬ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪/‬‬ ‫ﻳﺎرا اﻟﻮﺳﻴﺪي‪ ..‬ث اﻟﺮﻳﺎن ا`ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ‪ /‬ﳌﻴﺲ اﻟ ـ ــﺮدادي‪ ..‬ث‬ ‫اﻟﺮﻳﺎن ا`ﻫﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ /‬ﻧﻮف‬ ‫ﺣﻤﺎد‪ ..‬اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )‪.(١٩‬‬

‫‪y= ( 0 . ?V‬‬ ‫ ‪ !' F4 I‬‬ ‫ !‪N . ,‬‬ ‫ ‪N -‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت وﻣ ـﻨــﺎﺷــﻂ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ا`ﺳ ـ ــﺮة ﺣ ـﻴــﺚ أﻓ ـ ــﺎدت ﻣﺸﺮﻓﺔ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰ ﻣـﻨــﻰ ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‬ ‫أن ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ ا`ﺳ ـ ــﺮة واﻟ ـ ــﺰواج‬ ‫ﻗــﺪ ﻧـﺴـﻘــﺖ ﻻﺳـﺘـﻀــﺎﻓــﺔ اﳌــﺪرﺑــﺔ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة واﳌﺴﺘﺸﺎرة ا`ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎ ‪ I‬ـﻤــﺪ ﻋ ـﻴــﺪ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ دورة‬ ‫اﳊﻮار اﻟﺰوﺟﻲ‪ ..‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮت‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ ‪ ٤٢‬اﻣــﺮأة ﺧﻼل ﻳﻮﻣﲔ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﲔ ‪ W‬ﻣﻘﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺰواج‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ا`ﺳﺮة ﺑﻴﻨﺒﻊ‪ .‬وﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﳌــﺪرﺑــﺔ اﻟـﺘـﻌــﺮﻳــﻒ ﲟــﺮﻛــﺰ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﻟ ـﻠ ـﺤــﻮار اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫وأﻫـــﺪاﻓـــﻪ وﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎﺗــﻪ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﳊــﻮار ﺑﲔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ ..‬واﺧﺘﺘﻤﺖ‬ ‫اﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ ﺑ ـﺘــﻮزﻳــﻊ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدات‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰ ‪ W‬ﻇﻞ أﺟﻮاء‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ وﺣـ ــﻮارات وﻧـﻘــﺎﺷــﺎت‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﺞ اﳌﺸﻜﻼت ا`ﺳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪5‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫ & ‪ t ? ( Y t x !L B A f & 0‬‬

‫ ‪#4 4 D E E‬‬

‫ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳋﺪﻣﺔ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﲔ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ‪I‬ﺎﺿﺮ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ W‬إﺣﺪى ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺪﻣﺞ ﺑﺪل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪ W‬أﺻﻞ اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫اﳋـ ــﺎص ﺑــﺄﻋ ـﻀــﺎء ﻫـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ وﻣــﻦ ‪ W‬ﺣﻜﻤﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺮر أن ﻳﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ أﺛﻨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﳊﺞ وا‪U‬ﺳﻜﺎن‬ ‫واﳋــﺪﻣــﺎت ﺑـﺸــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‬ ‫‪١٤٣٥/ ١٤٣٤‬ﻫـ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺸﺄن ﺗﻘﺮﻳﺮ ا`داء‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮي ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــ رﺻــﺎد‬ ‫وﺣـﻤــﺎﻳــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌــﺎ ‪١٤٣٤‬‬ ‫‪١٤٣٥/‬ﻫـ‪.‬‬

‫‪c - K B‬‬

‫ﺗ ـﺘ ـﺼــﺪر ﻋـ ــﺪة ﻣ ـﻠ ـﻔــﺎت ﻣـﻠـﺘـﻬـﺒــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺎت § ـﻠــﺲ اﻟـ ـﺸ ــﻮرى ﺧــﻼل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ﻏـﺪًا وﺑﻌﺪ ﻏــﺪٍ ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس ﺗـﻠــﻚ اﳌ ـﻠ ـﻔــﺎت ﻗـﻀـﻴــﺔ »اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ا‪U‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ« ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺒﻨﻮد‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻔﺎدي ﺣﺎﻻت اﻟﻬﺮوب واﳊﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ‪q‬ــﺎﻟ ـﻔــﺎت اﻟـﺒـﻌــﺾ و‪ W‬اﳌﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ ﺣ ـﻘــﻮق ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺟﻠﺴﺔ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣ ـﻨــﺢ ﺣــﻮاﻓــﺰ ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺜﲔ اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ‬ ‫ﺑ ــﺎﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت اﻟــﻌــﺎﳌــﻴــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺎر ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘ‪ d‬ﻛﺄﺳﺎس ﻻﺣﺘﺴﺎب أﺣﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳋﺪﻣﺔ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﲔ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ‪I‬ﺎﺿﺮ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻐﺪ ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺸﺮوع اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ‪§ W‬ﺎل ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ا‪U‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ ا‪U‬دارة واﳌﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺘﻤﻞ اﳌﺸﺮوع ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻟـﻌــﺪد ﻣــﻦ ﻣـــﻮاده‪ ،‬ﻃــﺎﻟــﺐ ﺑﻬﺎ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﺠﻤﻟــﻠــﺲ ﺧـ ــﻼل ﻣــﺪاﺧــﻼﺗ ـﻬــﻢ أﺛ ـﻨــﺎء‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣـﺸــﺮوع اﻻﺗ ـﻔــﺎق ‪ W‬ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺪ واﻓﻖ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ ﻋﻠﻰ إﻋــﺎدة ﻣﺸﺮوع اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻴﻤﺎ أﺟﺮت‬ ‫ﳉ ـﻨــﺔ ا‪U‬دارة واﳌ ـ ـ ــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع اﻻﺗﻔﺎق ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﳑﺎﺛ ًﻠﺎ ﻻﺗﻔﺎﻗﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣــﻊ ﺑ ـﻠــﺪان ﲤـﺘـﻠــﻚ ﻗ ــﻮى ﻋــﺎﻣـﻠــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪q‬ﺘﻠﻒ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻻﺗﻔﺎق إ ﺗﻌﺰﻳﺰ رواﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪§ W‬ﺎل ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﳊﻬﻤﺎ‬

‫‪ H .< V ?A O n /‬‬

‫وﻳﺤﻔﻆ ﺳﻴﺎدﺗﻬﻤﺎ وﻳﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﳉ ـﻨــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺆون ا‪U‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫ﻟ ـﻠــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﺸــﺆون اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊﺮام واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‬ ‫‪١٤٣٥/ ١٤٣٤‬ﻫـ ـ ـ ــ‪ ،‬وﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳊــﺞ وا‪U‬ﺳــﻜــﺎن واﳋــﺪﻣــﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟـﺴـﻨــﻮي ﻟـــﻮزارة اﻟـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‪١٤٣٤‬‬ ‫‪١٤٣٥/‬ﻫـ‪.‬‬ ‫‪ .X !L? O . P %.1qA‬‬

‫وﻣﻦ أﺑﺮز ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻫــﺬا اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ »وﺿ ــﻊ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ زﻣﻨﻲ‬ ‫‪U‬ﻋـ ــﺎدة ﺗــﺄﻫـﻴــﻞ ا`ﺣ ـﻴــﺎء اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﺟــﺪول أﻋﻤﺎل اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸﺄن ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌــﺎدة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻻﺋـﺤــﺔ اﳌ ــﺪارس ا`ﺟﻨﺒﻴﺔ اﳌﻌﺎد‬ ‫إ اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ ﻟــﺪراﺳ ـﺘــﻪ ﺑ ـﻌــﺪ ﺗـﺒــﺎﻳــﻦ‬ ‫ا راء ﺑﲔ §ﻠﺲ اﻟــﻮزراء و§ﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﻮرى ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺑــﺎﳌــﺎدة ‪ ١٧‬ﻣــﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫§ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـﺸـ ــﻮرى‪ ،‬وﺗــﻘــﺮﻳــﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون ا`ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺄن إﺿﺎﻓﺔ ﺑﻨﺪ إ ‬ ‫اﳌﺮﺳﻮم اﳌﻠﻜﻲ رﻗﻢ م‪ ٤/‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪٢٥‬‬ ‫‪١٣٩١/ ١/‬ﻫـ ـ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﳌﻴﺪاﻟﻴﺎت اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى ﻳﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫‪ W‬اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﻘﺪﻫﺎ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء اﳌﻘﺒﻞ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻟـ ــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫)وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎ واﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫)ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ( ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‪١٤٣٥/ ١٤٣٤‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ ! ‪;.7? & FV‬‬

‫واﻗ‪v‬ﺣﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ W‬ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺢ ﺣــﻮاﻓــﺰ ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺜﲔ اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ‬ ‫ﺑ ــﺎﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت اﻟــﻌــﺎﳌــﻴــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺎر ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘ‪ d‬ﻛﺄﺳﺎس ﻻﺣﺘﺴﺎب أﺣﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪www.amana-md.gov.sa‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫ﺧــﻼل اﳉﻠﺴﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑـﺸــﺄن ﻃﻠﺐ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻄ‪d‬ان‬ ‫اﳌ ــﺪ‪ x‬إﻟ ـﻐــﺎء ﻧـﻈــﺎم ﺗـﻌــﺮﻓــﺔ اﻟـﻄــ‪d‬ان‬ ‫اﳌــﺪ‪ x‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﳌﺮﺳﻮم اﳌﻠﻜﻲ رﻗﻢ‬ ‫م‪ ٥٥/‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/ ١٠/ ٢٠‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫واﻻﺳـﺘـﻌــﺎﺿــﺔ ﻋـﻨــﻪ ﺑــﻼﺋـﺤــﺔ ﻟــ ﺟــﻮر‬ ‫وا‪U‬ﻳ ـﺠــﺎرات ﺗﻜﻮن أﺣﻜﺎﻣﻬﺎ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻧ ـﻈــﺎم اﻟــﻄــ‪d‬ان اﳌ ــﺪ‪ x‬اﻟ ـﺼــﺎدر‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﺳﻮم اﳌﻠﻜﻲ رﻗــﻢ م‪ ٤٤/‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٦/ ٧/ ١٨‬ﻫ ـ ـ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ §ﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ وﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮة ‪١٠‬‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣــﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻄ‪d‬ان اﳌﺪ‪ x‬وإﻟﻐﺎء اﳌﺎدة ‪ ٢٢‬ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌــﺪرﺟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ــﺪول أﻋ ـﻤــﺎل اﳉـﻠـﺴــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻗــ‪v‬اح ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﺳﻮم اﳌﻠﻜﻲ رﻗــﻢ م‪ ٧٨/‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٨/ ٩/ ١٩‬ﻫـ ـ ـ اﳌ ـﻘــﺪم ﻣــﻦ ﻋﻀﻮ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻠــﺲ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺣ ـﺴــﺎم اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدًا ﻟﻠﻤﺎدة ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﺠﻤﻟﻠﺲ‪.‬‬

‫ ‪ ! " #‬‬

‫ﺿﻮاﺑﻂ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ ا‪A‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‪ ..‬وﺣﻮاﻓﺰ ﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬

‫‪m b a l i l a h @ : 9 1 m a z e n @ o x f o r d e a . c o m‬‬

‫أﻗﻮال اﻟﻌﻈﻤﺎء‬ ‫*‪ e 8¦ 1 i+{p- £G ¢¦M2e¨ G* ¢K5{f G* ¢¦s/e G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ pM De0 $eCC < p 6 CC£GK £-e0¦ : CC¨ s- aCC +‬‬ ‫*‪ i¨ G* CC£-{f1 ¡H ,2e j 6µ*K $eCC 8(* CC£G eCC j 6µ‬‬ ‫‪ leCC¨ v + {CCH&µ* CCT jM eCCHa < eCC 8¦ 1‬‬ ‫‪ iCC 64aH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ £-2eË ¡H a¨ j I e G5 µ ,{ 8e H‬‬ ‫*‪ k G kI&* ¡ 6 iCCF{ 7 6'¦H ¡H §GK&µ* iCCs¨ G‬‬ ‫‪ 4K2 aCC M CCGK l*4*{CC G* F zCC1&e+ ¡CCM{1%µ* ¡CC< NÎF¦CCH‬‬ ‫*‪ iCC+eÏ l*4*{CC G* zCCvjM ¢&* ,&eCC H F ©CCD K&µ* ª2eCC¨ G‬‬ ‫<‪ ¨;¦-K t¨ 7{-K 4eCC¨j1* §GK&µ* ¤j £H CC+ ¨ pG* ¡CC‬‬ ‫*‪ 3ev-* ©D ¥a<e - ¢&* ¨ j - ©jG* i vj G* l*$e G‬‬ ‫*‪ ¤ H «D&* i vjH l*4*{CCE zvj- ¢&* CC¨ j -K 4*{CC G‬‬ ‫‪ u{CC:K CCM{ G* $eCC + §CC < ¥4K2 {CC j MK eCC£GepH ©CCD‬‬ ‫*‪ ¨ sjG ££/¦- ¢&* ¨ j - ©jG* ¤¨ < if 6e G* iCC b 6&µ‬‬ ‫‪ G* i 1‬‬ ‫*‪ 6'¦H ¡HK ¢K5eH&µ* CC 6'¦H ¡H iÏemG* iCCs¨ G‬‬ ‫*‪ eH&* CC «G*K ¦ pG* eCCf-* ¡H 4XzCCsMR eCC JÎ D CC+%‬‬ ‫*‪ ,4e.(µ* a£+ a j M u4eCCpG* Î<(µeD iDes G* 2eCC jI‬‬ ‫‪ ¢¦ - ¢&* g/¦- iCC sG* ¡ GK a G* H CC<e j- CC6e G*K‬‬ ‫&‪ ¨ sjG 3ÎCCG* a G* CC sj-K ,4¦CCf 8 ,‬‬ ‫‪eCC G* ,2eCCË‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ iDes 8 © -{ 9* CC6K}¨+ ¨/ ¦ M u¦CC G* e£DaJ‬‬ ‫‪ 4e 6&ÎG la D 6e G* la D 4e 6&µ* D{G kCCM{j 6 KK‬‬ ‫*‪ e£-¦E iF{ G l2eCC< §j0 iM2e¨0 iCC¨s+{+ iCC « v G‬‬ ‫‪ ©I$e/ he/ ¨j 6 ¦ MK ¦ G* §CC < k 7K&* ¢&* aCC +‬‬ ‫‪ ¡H ¦vjG*K iCC 7e G* ¡H {0&µ* iCCG*5(* ¦0 3µ aCC I‬‬ ‫<‪ aX MR ¨ pG* ¦CC¨G*K e¨F¦IK ª{CC¨fFÎfG* H {¨ G* aCC‬‬ ‫*‪ ¢¦ M%µ‬‬ ‫*‪ $e :(* h¦ 6&e+ - µ J&µ* ©JK imGemG* iCCs¨ G‬‬ ‫*‪ § < }F4 ©GejGe+K ¤pj- ¦ 6 ¡M&* §G(* 1 + leH5&µ‬‬ ‫*&‪ ¦¨G* leMas- qGe - kI&*K a G* *aJ‬‬

‫‪#‬اﻟﻘﻴﺎدة_ﻧﺘﺎﺋﺞ_ﻻ_أﻗﻮال‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺑﻴﻞ ﺟﻴﺘﺲ‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وا`زﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎدﻓﻨﺎ‪ ،‬وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬واﺿﻌﲔ ﻧﺼﺐ‬ ‫أﻋﻴﻨﻨﺎ إ أﻳﻦ ﻧﺘﺠﻪ ‪ W‬اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﻴﺎدة ﻻ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮآة اﻟﺴﺎﺋﻖ أﻋﻠﻰ اﳌﻘﻮد وﺣﺪﻫﺎ‪` ،‬ﻧﻬﺎ ﺗﺮﻳﻨﺎ اﳋﻠﻒ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ ‪> +, * +, ( ) .* / 0 1 SMS 23 423 51 6 7* 48 9:‬‬ ‫ ‪(Zain) ; ; <(Mobily) " <(Stc) # = 2‬‬

‫‪4‬‬ ‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫ ‪J ? V . I 0 .? ( F4 ! (S@ ( O &? 0 L j V M L‬‬

‫ ! ‪F‬‬

‫ﻟﻠﺘﺬﻛﲑ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى‬

‫ ‪ $ %‬‬

‫‪S a l e m_ s a h a b @ h o t m a i l . c o m‬‬

‫‪ §F c‬‬

‫‪ Å¶ ×E‬‬

‫‪ ¤¨G(* gCCJzM ªzG* CC)e£G* LaCC G* ¡< nCCMasG* {CCmF‬‬ ‫‪ leMµ¦G* ©DK eH¦ < h{ G* ©D ¡¨<{fj G* 4efF « +‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ª2Î¨ G* eCC G* ©CCD 8¦ vG* ¤CC/K §CC < ,aCCsj G‬‬ ‫&‪ e<{fjH {fF‬‬ ‫*‪* ¡H ,24*¦CCG* le<{fjG* l2*5 {CC G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ e N f: 4µK2 l*4e¨ H h4eCC jG efN M{ - iCCf +‬‬ ‫‪ *a ¨HK CC¨+ iCC 6'¦H iCCHa G* ©CCD *}CCMµK ¢eF‬‬ ‫‪ iCC Ge < ¡CCH aCCMapG* CC¨pG* ¢&* CC¨ pG* ¡CC G CC j¨/‬‬ ‫* ‪ ¢K2 *¦G*5 eH JK eH{FK‬‬ ‫*‪2N ¦CC/ {mF&* *¦-e+ iCC¨ jG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<‪ 4µK2 ¢¦¨ H ¡H {mF&* £ H i.Î. § <&* aEK eHe‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i 6 ¦CCF ¢e/ JK ¥aCC0K © 9e G* eCC G* ©CCD‬‬ ‫‪ {F4e+ ¡¨ 6K K{ G* h&* -*K ¨f - 6'¦H‬‬ ‫‪ iF{ 7 6'¦HK ¦f ¨D CC¨f jG +e G* ¨){G* iCC 6‬‬ ‫‪ ¨/ ¤j/K5K i 6 ¢eH2KK 6µ¦ ¨I . {CCj +eI‬‬ ‫ ‪ i¨Ge G* i¨ jG* l*3 l*{¨He G* iF{ 7 e 6'¦H i 6‬‬ ‫‪ GoPro K{+¦/‬‬ ‫‪ 2{pH £ E*¦HK $µ'¦J $e 6&* {F3 ¡H a£G* CC ¨G‬‬ ‫*‪ CC£f 0&* µK ,2eCC 7(* ¢K{CC j M µ CC£D CC£+ ,2eCC 7(µ‬‬ ‫* ‪ ,{H }¨ sjG* ¤ G‬‬ ‫&‪4¦ 7 K‬‬ ‫‪* $N *}/ ,{1%µ* ©D ¢¦CC E¦jM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ L{1&* ,{H {¨FzjG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ G 3(* i¨+{ G* eCCI4eM2 ©D 4{ j- eCC T E r3e I ¥zCCJ‬‬ ‫*&‪ eM4 ª4e¨ H h4e M f + {f- ¡ + ©-e¨0 ©D 6‬‬ ‫‪ ¡¨MÎ G* l*{ < 5Kepj- µ eE4&µ* {fF&* a0*K e< ©D‬‬ ‫‪ e N j0 ¢¦¨ H © G&* ¡< ,a¨ + ©JK‬‬ ‫‪ ¡¨0 ©D {¨f G* $e G* §G(* CCbGK&* DaM ªzG* eCCH‬‬ ‫‪ J "i .e H l*$eCC < ¡CC< ¢¦CC G* $µ'¦CCJ CCpsM‬‬ ‫‪ "e£G 2KaCC0 µ i0¦j H CCbGK&* LaG leCC<{fjG* ¥¦CC/K‬‬ ‫‪ ,{ 7efH heJ4(µ* CC<a+ leHe£-T * ¡H 5{CC0 ©D J CCJ‬‬ ‫‪ $}/ ©J iMa¨ G* leCCHe£-µ* ¥zJ J ",{ 7efH {CC¨=K‬‬ ‫‪ © + 2ÎCC+ ©CCD ¡CCM42e G* $eCC < CC/*{- heCCf 6&* ¡CCH‬‬ ‫(‪ {fjG* §CCG‬‬ ‫‪* ¡¨f=*{G* ¡CCH {¨mF ¦jM NÎCC D J "h{CC M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¡MzG* ¡¨ G* $*{ + «¨ - ©jG* i+¦ G* :e G‬‬ ‫*&‪ £T G £-e¨0 ¢K'¦ 7 ©D *K3KR&*K J4eM2 ¡H *¦/{1R‬‬ ‫‪ ©D iCC +*{ G* iCCE¦.¦ G* leCC£pG* ¦CC + ¡CC< ¢K}CCp M‬‬ ‫*‪ ¤-e - 0 ¤¨ j-K Ö* §CC v- ©jG*K ,{CC 7efH ¢*aCC¨ G‬‬ ‫‪ i 8e1 CCsj H rejsH aCCM ©D Tµ(* eCCM{G* CC «- ÎCCD‬‬ ‫*‪ § 9{ G* x¦¨ G*K §Hej¨G* e :&µ*K H*4&µ* $e G‬‬ ‫‪ {¨= iCC m G h*¦CC+&* ksjRD eCCH §jH ¤CCI&* ©CC ¨ M ©CCD‬‬ ‫*‪ eI2Î+ ©D ¡M{ 6¦ G* ¡M42e G* eMe < ¢(eD *aN +&* ,}j£ G‬‬ ‫*‪ $*z=K {¨v G qH*{+K leCC<K{ H § < { £ j 6 iCC¨+{ G‬‬ ‫‪ i 6*¦G* Ö* 94&* ©D rejsH H G $e FK‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻨﻮب ﻋﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﻣﺤﺎرﺑﺔ ا‪A‬رﻫﺎب«‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫ ' ‪ - H .&I N‬‬

‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ‪ ،-‬ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا`ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ا`ﺣ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ »ا‪U‬ﺳ ــﻼم وﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ ا‪U‬رﻫﺎب«‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ راﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ا`ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬أن اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫اﺧﺘ ــﺎرت ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪U‬رﻫ ــﺎب‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻌﺎرا ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎ`ﺣ ــﺪاث اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮﺟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﺟ ــﺮاء ا`ﻋﻤ ــﺎل ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻮﻫﺖ‬ ‫ﺻ ــﻮرة ا‪U‬ﺳ ــﻼم أﻣ ــﺎم ا ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ا‪U‬رﻫ ــﺎب ﺿﺮورة ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣﻄﻠ ــﺐ إﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬وأن اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ واﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻳﻜﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﺒﻴﺢ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﻤﻌﺼﻮﻣﺔ‬ ‫ﻫﻢ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺿﺎﻟﺔ ﻻ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ ا‪U‬ﺳﻼم‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ‪» :‬إن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻋ ــﻢ‬ ‫ا‪U‬رﻫﺎب‪ ،‬واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ا‪U‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻢ‬

‫ا‪q‬ﻣ‪ M‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ اﻟﺒﻐﻴﻀ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺰﺑﻴﺔ اﻟﻤﻘﻴﺘﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺮض ﻋﻠﻰ إﺛ ــﺎرة اﻟﻔﺘﻦ واﻟﻘﻼﻗﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ وﻋﻠﻰ ﻋﻠﻤﺎء ا`ﻣﺔ‬ ‫وﻣﻔﻜﺮﻳﻬ ــﺎ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻴﺎرات ﺑﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺤﻖ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻞ وﻣﺮوّ ﺟﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ أن ﺟﻬ ــﻮد اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪U‬رﻫﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﻴﺌﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻬﺎ واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻠ ــﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫واﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ا‪U‬رﻫﺎب‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻤﺒﺎدئ ا‪U‬ﺳﻼم وﻋﻨﺎﻳﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻧﺒﺬ‬ ‫ا‪U‬رﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ وﺟﻬ ــﺖ اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ وأﺳ ــﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﺤ ــﻮث وأوراق ﻋﻤ ــﻞ ﺗﺘﻨﺎول ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻮرﻫ ــﺎ ا`ول ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ ا‪U‬رﻫ ــﺎب ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﺗﻌﺮﻳﻒ ا‪U‬رﻫﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈ ــﻮر اﻟﺪوﻟﻲ واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ ﻟ¡رﻫﺎب‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺤﻮراﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﻨﺎﻗﺶ ا`ﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﻟ¡رﻫ ــﺎب ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ وأﺣﻜﺎﻣﻬﺎ واﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫اﻟﻤﺬﻫﺒﻲ واﻟﺘﺤﺰب اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ واﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻄﺮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ إﻟﻰ ا`ﺳﺒﺎب اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺿﻌ ــﻒ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات وﺿﻌ ــﻒ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺮاﺑ ــﻊ ا`ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا‪U‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺿﻌ ــﻒ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪U‬ﻋﻼم ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﻄﺮف اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻠﻴﺒﻴﺮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺮض اﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ا‪U‬رﻫ ــﺎب واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ا‪U‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺤ ّﻴ ــﺰ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎدل ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وإﺛ ــﺎرة اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﺘ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ أﻗﻄ ــﺎر اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﻼل ا‪U‬رﻫ ــﺎب ﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻤﺤﻮر‬

‫اﻟﺴﺎدس آﺛﺎر ا‪U‬رﻫﺎب ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺗﺸﻮﻳﻪ‬ ‫ﺻﻮرة ا‪U‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وا‪U‬ﻋ ــﻼم وﻛﺜﺮة اﻟﻔﺘﻦ واﻟﻮﻟﻮغ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻣ ــﺎء اﻟﻤﻌﺼﻮﻣﺔ وﺿﻌﻒ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ا`ﻣﺔ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺘﺮﻛﻲ أن اﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺘﺨﻠﻠ ــﻪ ورش ﻋﻤ ــﻞ ﺗﻨﺎﻗ ــﺶ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ واﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ا‪U‬ﺳﻼﻣﻲ واﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺮؤﻳﺔ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬وﻣﻔﻬﻮم اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻓﻀ ــﻞ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻌ ــﻼج‬ ‫ا‪U‬رﻫ ــﺎب وﺗﺠ ــﺎرب ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪U‬رﻫ ــﺎب‬ ‫ودور ا‪U‬ﻋﻼم ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺳ ــﻴﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻬﺎ ﻟ¡رﻫﺎب‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﻦ واﺳ ــﺘﻘﺮار ﺑﻔﻀﻞ ا ﺛ ــﻢ ﺑﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ وﺗﺂزر ﺷﻌﺒﻬﺎ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫‪ -‬إ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ < ? ‪! A . I 0‬‬ ‫ ! ‪8 1 ' #!f .‬‬ ‫ ' ‪ - H .&I N‬‬

‫رأس اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ا`ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫راﺑﻄ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ؛ ﻳﻮم أﻣﺲ اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻘ ــﺮ ا`ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻟﻘ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ وﺷﻜﺮﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ا`وﺿﺎع اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﻗﻮف ﺻ ًﻔﺎ واﺣﺪًا ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ ا‪U‬رﻫﺎب‪.‬‬

‫ﻣﻔﺘﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ :‬اﻟﻤﻨﺎﻓﻖ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻟ‪f‬ﺳﻼم أﻛﺜﺮ ﺿﺮ ًرا ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻓﺮ‬ ‫( ‪5 B - d‬‬

‫أﻛﺪ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وإدارة اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪U‬ﻓﺘ ــﺎء‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻲ ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل اﻟﺸ ــﻴﺦ أن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻦ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤًﺎ وﺣﺪﻳ ًﺜﺎ أﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻔﺎر‬ ‫واﺿﺢ أﻣﺮﻫﻢ‬ ‫ٌ‬

‫ﺟﻠ ــﻲ ﺣﺎﻟﻬ ــﻢ وﻻ إﺷ ــﻜﺎل ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﻖ اﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻟ¡ﺳﻼم واﻟﻤﻨﺘﺴﺐ إﻟﻴﻪ زو ًرا وﺑﻬﺘﺎ ًﻧﺎ ﻫﺆﻻء ﻫﻢ أﺿﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻓﺮ اﻟﻮاﺿﺢ اﻟﻜﻔﺮ؛ ﻟﻘﻮﻟﻪ ﺟ ّﻞ وﻋﻼ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ )وإذا ﻟﻘﻮا اﻟﺬﻳﻦ آﻣﻨﻮا ﻗﺎﻟﻮا آﻣﻨﺎ وإذا ﺧﻠﻮا إﻟﻰ‬ ‫ﺷﻴﺎﻃﻴﻨﻬﻢ ﻗﺎﻟﻮا إﻧﺎ ﻣﻌﻜﻢ إﻧﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻬﺰﺋﻮن(‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻨﻔﺎق اﻟﺬي ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ أن ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒ ــﻪ ا‪U‬ﻳﻤ ــﺎن واﻟﺪﻳﺎﻧ ــﺔ وﻳﻀﻤﺮ اﻟﻜﻔ ــﺮ اﻟﻤﺤﺾ‬

‫واﻟﻀﻼل اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺠﺮﻣﻮن ا ﺛﻤﻮن ﻣﻦ ﺗﺄﻣﻞ‬ ‫ﺳﻴﺮﺗﻬﻢ وﺳﺒﺮ أﺣﻮاﻟﻬﻢ وﻧﻈﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻢ ﺣ ًﻘﺎ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺟ ــﻲء ﺑﻬﻢ `ﺟﻞ إذﻻل ا`ﻣﺔ ا‪U‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺿﺮب ﻗﻠﻮب‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ و`ﺟﻞ أن ﻳﻘﺎل ﻋﻦ ا‪U‬ﺳ ــﻼم دﻳﻦ ﺳﻔﻚ‬ ‫ﻟﻠﺪﻣ ــﺎء ﻻ ﻳﺒﺎﻟ ــﻲ وﻻ ﻳﺤﻔﻆ د ًﻣ ــﺎ وﻻ ﻣﺎ ًﻟ ــﺎ وﻻ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺆﻻء ﺷ ــﻮﻫﻮا ﺻﻮرة ا‪U‬ﺳ ــﻼم ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج وﻧﺴﺒﻮا‬ ‫ﻟ¡ﺳ ــﻼم ﻣﺎ ﻫﻮ ﺑﺮاء ﻣﻨﻪ‪ ،‬وزﻋﻤﻮا أﻧﻬﻢ دوﻟﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫وا ﻳﻌﻠﻢ إن اﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻦ ﻟﻜﺎذﺑﻮن«‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ا`ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ«ﻳﻨﺎﺑﻴﻊ اﻟﻔﺘﻮى«‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺒﺜﻪ إذاﻋﺔ ﻧﺪاء ا‪U‬ﺳ ــﻼم ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻛ ــﺪ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ »ا‪U‬ﺳـ ــﻼم وﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ‬ ‫ا‪U‬رﻫــﺎب«‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ راﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪U‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ودﻋﺎ ﺧﻄﺒﺎء اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ووﺳﺎﺋﻞ ا‪U‬ﻋﻼم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻟﺨﻄﺮ ا‪U‬رﻫﺎب واﻟﺘﻄﺮف‪.‬‬

‫ﻋﺎﻣﺎ !‬ ‫»أﺣﻮال اﻟﻤﻨﺪق« ﺗﻔﺮض ‪ ١٠٠‬رﻳﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﻌﺪى اﻟـ‪ً ١٥‬‬ ‫‪ - J = I‬‬

‫أﺛ ــﺎر اﺷ ــﺘﺮاط ﻓ ــﺮع ا`ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﺪق دﻓ ــﻊ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﺗﻌﺪى‬ ‫ﺳ ــﻦ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣًﺎ اﺳ ــﺘﻴﺎء ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ ﻫ ــﺬا ا`ﻣﺮ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻋﺎﺟﻼ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬إﻧﻬ ــﻢ ﻓﻮﺟﺌ ــﻮا ﺑﻔ ــﺮض رﺳ ــﻮم ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻌﻠﻨ ــﺔ ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ أن رﺳ ــﻮم اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﻘﻬﺎ ﺣﻤ ــﻼت ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻋﺒﺮ رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال‬ ‫وأن ﺗﺴ ــﺪﻳﺪﻫﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻋﺒ ــﺮ ﻧﻈﺎم ﺳ ــﺪاد اﻟﺒﻨﻜﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﺼﻞ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﻮم ﻧﻘﺪًا‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻛﺘﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ا`ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺑ ــﺄن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻻﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ أﺧﺬ رﺳﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أوﺿﺤﻮا اﺳ ــﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮار اﻟ ــﺬي واﺟﻬﻬﻢ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻓ ــﺮع أﺣ ــﻮال اﻟﻤﻨ ــﺪق ﻋﻨ ــﺪ ﻃﻠﺐ اﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ `ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻣﻤﻦ ﺗﻌﺪوا ﺳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺪث اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﻣﻔﺮح‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮغ اﺑﻨﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮه راﺟﻌ ــﺖ ﻣﻜﺘﺐ ﻓ ــﺮع ا`ﺣﻮال‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨ ــﺪق وﻋﻨ ــﺪ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻓﺎﺟﺄﻧ ــﻲ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺑﻀﺮورة ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ‬

‫ ‪ .bq K& t Z :" ! P‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ا‪q‬ﺣﻮال وﻳﺒﺪو ﺧﺎﻟ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ‬

‫اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٠٠‬رﻳﺎل ﻟﺪى اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺐ ‪ -‬داﺧﻞ اﻟﻔﺮع‪-‬‬ ‫واﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﺴ ــﺪاد ﻟﻴﺘ ــﻢ إﻛﻤ ــﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺔ `ن اﺑﻨ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﺪى‬ ‫ﺳ ــﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ رﻓﻀﺖ اﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ ﻋ ــﺪم ﻋﻠﻤﻲ ﻛﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻬ ــﺬا ا`ﻣﺮ وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻋ ــﺪم ﻣﻤﺎﻧﻌﺘﻲ ﺑﺴ ــﺪاد اﻟﻐﺮاﻣ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫إﻻ أن ﻫﺬا ا`ﻣﺮ ﻟﻢ أﺳ ــﻤﻊ أو أﻗﺮأ أي إﻋﻼن ﻋﻨﻪ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺼﻠﻨ ــﻲ أي رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻟ ــﻲ ﺗﻄﺎﻟﺒﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻻﺑﻨﻲ ﻟﺬﻟﻚ اﺗﺠﻬﺖ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﺮع اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﺑﻜﻞ اﺣﺘﺮام وﻋﻨﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻲ ﻟ ــﻪ أوﺿ ــﺢ أن ﻫ ــﺬا ا`ﻣ ــﺮ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴـ ـ ًﺬا ﻟﻘﺮار اﻟﻮزارة وان ا‪U‬ﻋﻼن ﻋﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻨﺎ ﺑﻞ ﻣﻦ اﺧﺘﺼ ــﺎص اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪n‬ﻤﺪ اﳉﺎﺳﺮ‬

‫وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺑﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ا`ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ وﻧﺤﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﺑ ــﻞ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻌﺪى اﻟﺨﻴ ــﺎل ﺣﻴﺚ إﻧ ــﻪ ﻟﻮ ﻣﺜﻼ‬ ‫ﺳﻴﺼﻞ اﺑﻨﻲ ﻟﺴﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﻜﻨﺎ\‬

‫ﺧﺎﻟﺪ أﺑﻮ راﺷﺪ‬

‫ﻓﺈﻧﻨ ــﻲ ﻟﻮ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﺑﻄﻠﺒﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮﻋ ــﺪ ﺑﻴﻮم أي‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﺈن اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻻ ﻳﻘﺒﻞ وﻟ ــﻮ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﻄﻠﺒ ــﻲ ﻳﻮم ا`رﺑﻌﺎء ﻓﻌﻠ ــﻲ دﻓﻊ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن ا`ﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻟﻢ ﺗﻌﻤﻢ ﻫ ــﺬا ا`ﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪارس او ﻓﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ وﻟﻢ ﺗﺒﻠﻐﻨﻲ ﻋﻦ‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟ‪¢‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¡ﻤﺪ اﳉﺎﺳﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ' ﻧﻈﺎم ا‪i‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﺧﺬ‬ ‫أي رﺳﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺧ‪ ' a‬إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ رﺳﻮم‬ ‫ﺗﻜﺮار ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ أو اﻟﺮﻫﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻻﻏ‪.a‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال أﺳﻮة ﺑﺠﻤﻴﻊ ا‪U‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ا`ﺧﺮى وﻗﺪ راﺟﻌ ــﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻓﻠﻢ أﺟﺪ أي إﻋﻼن ﺧﻼل اﻟﺜﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ!‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻟﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ا`ﺣ ــﻮال ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﻊ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻓﻬﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘ ــﺮارات ﺗﻨﻔﺬ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻬﺎ آﺧ ــﺮون؟ وﻳﻀﻴﻒ‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻣﺘﺎﺑ ــﻊ ﺟﻴ ــﺪ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ا‪U‬ﻋﻼﻧ ــﺎت واﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺪر ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪U‬ﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻗﻤﺖ ﺑﺘﺼﻔﺢ ﻣﻮﻗﻊ ا`ﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪www.ahwal.‬‬ ‫‪ gov.sa‬وﻟﻢ أﺟﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أي إﺷ ــﺎرة ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻌﻤﻮم اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ‪ :‬رﻏ ــﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺒﺎب اﻟﻤﻔﺘﻮح اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ وﻻة ا`ﻣﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧ ــﺎ إﻻ ان ﺟﻤﻴ ــﻊ ا`ﺑ ــﻮاب ﻣﻮﺻ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻓﺮع أﺣ ــﻮال اﻟﻤﻨﺪق ‪-‬ﺣﺴ ــﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪ -‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻻﻳﻘ ــﺪم ﻟﻨ ــﺎ أي إﻓﺎدة ﻋ ــﻦ ﺗﺴ ــﺎؤﻻﺗﻨﺎ ﺑﺤﺠﺔ أن‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻳﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎ`ﺣﻮال‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺎ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم دﺧﻮل ﻗﺮار ﺗﺤﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ﺳ ــﺪاد اﻟﺒﻨﻜﻲ واﻧﻪ ﻳﺴ ــﺪد ﻧﻘﺪا‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻔﺮع‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﺧﺎﻟﺪ أﺑﻮراﺷ ــﺪ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬أوﻻ ﻛﺎن ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا`ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘ ــﺮارات ﻛﻤﺎ أﻧ ــﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎوز اﻟﺴﻦ اﻟﻤﺤﺪد ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫واﻟﻮاﺟ ــﺐ إﻋﻄﺎء ﻣﻬﻠﺔ ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺄﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ أﺳ ــﻮة‬ ‫ﺑﺄﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﺳ ــﺎﻫﺮ ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟ ــﺐ وﺟﻮد رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﺤﺬﻳﺮﻳﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮ أﺟﻬﺰﺗﻬﻢ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻐﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻤﺎ ﻗ ــﺪ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ إﺷ ــﻜﺎﻻت‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات أو اﺑﺘﻌ ــﺎده ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺰود اﻟﺨﺪﻣﺔ أو‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ أو اﻟﻤﺮض واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف ا`ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ أﺑﻮ راﺷﺪ ﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﺠﺤﻒ ﺑﺤﻖ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺧﺼﻮﺻﺎ واﻧﻪ ﻳﺘﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻄ ــﻼب وﺻﻐ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻣﻤﻦ ﻣﺎ‬ ‫زاﻟ ــﻮا ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎ‪U‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ,! 0 !&? F4 f ( 0 3 / 3‬‬ ‫‪ 5 *3‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ )?‪ 8 9 : ;1 <" = >, ?@ A‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ 1 3 # / ( " 4 5 67%‬‬

‫ "! ‬ ‫‪ #$ %& ' ( ) *+,‬‬ ‫‪ -.$ / 20‬‬ ‫ ‪ F?#, $), ( . I$*%‬‬ ‫ ‪ "8: ( 9 QR C %‬‬ ‫ ‪ #+ C*,‬‬

‫ ‬

‫ ‪ < " /:7 BC ( DC !" E 5 C%‬‬

‫ ‪ < + / 500 N‬‬ ‫ ‪ ?4 ! = 7D‬‬ ‫‪ " < + FO 10‬‬ ‫ ‪ S5 *+ 5 A?D‬‬

‫ ‬

‫ ‪F 4G E ;8 = H ' "8 *%8 I $ 5D,J 5 K" %‬‬

‫ ‬

‫ ‪ ? "TU 1 5‬‬

‫ ‪ Y @ S Z( " 4 $), ?#4 I 5 F .‬‬

‫ ‪ - ! " # $ % & '$‬‬ ‫) ( ‬

‫ ‪ ( "%C I 5 V):‬‬

‫ ‬

‫ ‪ ( " 4 I W :‬‬

‫‪3‬‬

‫ @‪ #% X"7‬‬

‫ ‪[)1 ;G A 4 N@ \ ?% /‬‬

‫ ‪ ^< 3 5 I F .‬‬ ‫&‪ *C$ S "4‬‬

‫ ‪ A ] "+% 5 I4C‬‬ ‫ ‪ >Q" "X V):%‬‬ ‫ @? ( *‪;3 %TO 7‬‬

‫ ‪%‬‬

‫‪A Hamdy‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪A‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﺴﺘﺤﺪث ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫( ‪c - d‬‬

‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ ‪5 B -‬‬

‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ﺧـﻄــﺔ‬ ‫إﺳ‪v‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺤﺴﲔ أﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ وﻣﻨﻊ اﳊــﻮادث ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻣﺴﺘﻮى ا`ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻛﺬا ﺛﻘﺔ ﻣﺘﻠﻘﻰ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ أﺑــﺮز ‪I‬ﺎورﻫﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳـﻴــﺎﺳــﺎت وﻣـﻌــﺎﻳــ‪ d‬ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ‪W‬‬ ‫§ﺎل أﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﺗﻮﻇﻴﻒ ﻛﻔﺎءات ﻣﺎﻫﺮة ‪W‬‬ ‫§ﺎل ا`ﻣﻦ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪ ،x‬إﺿﺎﻓﺔ إ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺎرات‬

‫وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺗﻀﻤﻦ وﺟﻮد ﻛﻔﺎءات ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻬﺪﻳﺪات ا`ﻣﻦ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬و‪ x‬داﺋﻤﺔ اﻟﺘﻐﻴ‪ .d‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ا‪U‬ﺳ‪v‬اﺗﻴﺠﻴﺔ ﲢﺴﲔ ﻗﺪرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫أﺑﻨﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﺘﺠﺎرب ﻓﺮﺿﻴﺔ ﻟﻠﻬﺠﻤﺎت ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‪U‬ﻟﻜ‪v‬وﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎ§ً ﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‪ ،‬ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ W‬اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ §ﺰﻳﺔ ‪ W‬أرﺑﻌﺔ ﻓﺮوع‪ ،‬ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء اﻟﺒﺤﻮث ‪W‬‬ ‫‪q‬ﺘﻠﻒ §ﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ .‬وُﻗﺴّ ﻢ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ إ أرﺑﻌﺔ ﻓﺮوع ﻫﻲ‪ :‬ﺟﺎﺋﺰة أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‬ ‫‪ W‬اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة ﻃﻼب اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﳌﺸ‪v‬ك‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﺑﺎﺣﺚ« ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﳌﻜﻠﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﳌﻮﺳﻰ‪W ،‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ ﺧﻼل ﺗﺪﺷﲔ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ وورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‪ ،‬أن اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺳﻌﺖ إ ﻫﺬه اﳋﻄﻮة اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺴﺪﻳﺪة ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻧﺤﻮ دﻋﻢ ﻣﺴﺎرات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ دورﻫﺎ ‪ W‬دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﺒﻨﺎء §ﺘﻤﻊ اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎ® اﳌﺘﺤﻀﺮ ﺑﻜﻞ ﺟﻮاﻧﺒﻪ وأﺑﻌﺎده‪.‬‬

‫‪ ٧٣٧٥‬ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺰﻣﺎﻟﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮراة اﻟﺼﺤﺔ‪ :‬اﻟﺮﻓﻊ ﺑﺘﺎرﻛﻲ اﻟﻌﻤﻞ ‪A‬ﻳﻘﺎف ﺑﺪل اﻟﻌﺪوى‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﺟﺪارة‬ ‫ ! ‪hX < - i c‬‬

‫ ‪0 i @ .&? 0 # fL & ; % ? , #‬‬ ‫ ‪ .‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ %‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫اﻟﻬﻨﺪﺳــــﺔ‬

‫رﺟﺎل ‬ ‫ ‪ "%‬‬

‫اﻟﻌﻠﻮم ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ ‬

‫ ‪ "%‬‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫ ‬

‫رﺟﺎل‬

‫ ‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫ ‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫رﺟﺎل‬

‫ﻧﺴﺎء‬

‫ ‬

‫ﻧﺴﺎء‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫ ‪ "%‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‪ %CQ‬‬ ‫‪Q‬‬

‫ ‪ "%‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ا دارﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ا"ﻟﻲ‬

‫ ‪ "%‬‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫ ‬

‫رﺟﺎل‬

‫ ‬

‫ ‪ "%‬‬

‫ ‬

‫ﻧﺴﺎء ‬ ‫ ‪ "%‬‬

‫ ‬

‫رﺟﺎل‬

‫ ‬

‫ ‪ "%‬‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫‪5 B - .? #!?I‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟــﻮزارة اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻋــﻦ وﺟــﻮد ‪ ٧٣٧٥‬ﺧﺮﻳﺠً ﺎ وﺧﺮﻳﺠﺔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷ ـﻬــﺎدات اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮراة واﳌﺎﺟﺴﺘ‪d‬‬ ‫واﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑ ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺟ ــﺪارة ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٤٩٤‬ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷ ـﻬــﺎدات ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫‪ W‬اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ واﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ‪ ،‬و‪W ٢٥٤‬‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ و‪ W ٤٣١‬اﳊﺎﺳﺐ ا و‪W ٣٧٨‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و‪ W ٧٧٥‬اﻟﻌﻠﻮم ا‪U‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫ ‪ %CQ‬‬

‫ ‬ ‫ﻧﺴﺎء‬

‫‪A Hamdy‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ﻧﺴﺎء‬

‫ ‬

‫واﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ و‪ W ٢٤٠٣‬اﻟـﻌـﻠــﻮم ا‪U‬دارﻳ ــﺔ‬ ‫واﳌــﺎﻟـﻴــﺔ ‪ W ٢١‬اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ و‪W ٤٨٩‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ و‪ W ١٣٨٣‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و‪٢٦٣‬‬ ‫‪ W‬اﻟﻠﻐﺎت وآداﺑﻬﺎ و‪ W ٢٢‬اﻟﻔﻨﻮن و‪W ٩٥‬‬ ‫ا‪U‬ﻋﻼم و‪ W ١١١‬اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ وا`رﺻﺎد‬ ‫و‪ W ١١‬اﻟﻔﻨﺪﻗﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ و‪ W ٢٣‬اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ واﳊﺮﻓﻴﺔ و‪ W ٨‬اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻇﻬﺮت ا‪U‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ أن اﻟﻮزارة اﻛﺘﻔﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎ اﳌﻨﺼﺮم ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ‪ ١٩١١‬ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ‬ ‫وﻣﻮﻇﻔﺔ ‪ W‬اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ رﻏﻢ إﺣﺎﻟﺔ ‪١٢٤٠‬‬

‫ ‪ "%‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ %CQ‬‬

‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ ‪ W‬ذات اﻟﻌﺎم‪ ،‬أﻣﺎ ﺗﻮﻇﻴﻒ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﶈﺎﺿﺮﻳﻦ واﳌﻌﻴﺪﻳﻦ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻓﺒﻠﻎ ‪ ١٢٧٥‬ﻣﻮﻇﻔﺎ‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ وﺟﻮد ‪١٥٥٤٨‬أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻏ‪ d‬ﺳﻌﻮدي ‪ W‬اﳉﺎﻣﻌﺎت و‪ ٥١١٣٢‬ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﻏــ‪ d‬ﺳـﻌــﻮدي ‪ W‬اﻟﻘﻄﺎع اﻟـﺼـﺤــﻲ‪ .‬ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻣﺴﺆول ﺑــﺎﻟــﻮزارة« ﻗــﺎل‪ :‬إن ﺑﻌﺾ اﳌﺘﻘﺪﻣﲔ‬ ‫واﳌﺘﻘﺪﻣﺎت ﻟﻬﺬه اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻳﻌﻤﻠﻮن ‪ W‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳉـﻬــﺎت وﻳــﺮﻏـﺒــﻮن ‪ W‬ﲢﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ أو اﻧﻬﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫وﻳﺮﻏﺒﻮن ‪ W‬اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ _‪;. " 6 IZ 5 K L @ "F V t‬‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ :‬أوﺿﺎع »ﻛﻮروﻧﺎ« ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻻ ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﻘﻠﻖ‬ ‫ ‪d ( - 5‬‬

‫ﻃﻤﺄن ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺸﺎﻳﻊ‪ ،‬اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﺘﺎﺑﻌﲔ ﺑﺄن ا`وﺿﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓــﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻻ ﺗــﺪﻋــﻮ إ اﻟﻘﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أﺧــﺬ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎرة ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ واﻻﻃـــﻼع ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﻔ‪d‬وس ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وﻋ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬

‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا‪U‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺗﺴﻌﺪ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﱘ ‪q‬ﺘﻠﻒ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺘــﻮﻋــﻮﻳــﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ أﻓـ ــﺮادًا وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت ‪q W‬ﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺰاول ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻛﺎﳌﻌﺘﺎد‪ .‬وﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫)‪ ١٦‬ﻏﺮﻓﺔ( ﻋﺰل §ﻬﺰة ‪ W‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰي ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﺼﺎﺑﲔ واﳌﺸﺘﺒﻪ ﻓﻰ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑـ«ﻛﻮروﻧﺎ«‪ ،‬ﻣﺸ‪ًd‬ا إ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﳌــﺮﺿــﻰ ﺣﺴﺐ‬

‫ا`ﻋﺮاف اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ W‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا`وﺿﺎع‪.‬‬ ‫وﺑــﲔ أن ﺻﺤﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺄﻣــﲔ أﺟـﻬــﺰة ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟ ـﻬــﻮاء )اﻟﻬﻴﺒﺎ ﻓﻠ‪(v‬‬ ‫اﺨﻤﻟﺼﺼﺔ ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﳊﺎﻻت وﺗﺰوﻳﺪ ﻏﺮف‬ ‫اﳌﺮﺿﻰ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺪرﻳﺐ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋـﻤــﻞ ‪q‬ـﺼــﺺ ﺑﺎﻟﺘﻌﻘﻴﻢ ﻳ ـﻘــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﻄﻬ‪ d‬وﺗﻌﻘﻴﻢ أﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮد اﳌﺮﺿﻰ وﺣﺎﻻت‬ ‫اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎه ووﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ واﻟـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰات‬ ‫اﶈﺘﺎﺟﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﻳﺴﻬﻢ ﲟﺸﻴﺌﺔ ا ‬ ‫اﳊﺪ ﻣﻦ ﻧﺸﺮ اﻟﻔ‪d‬وس واﻧﺘﻘﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ :‬إﺟﺮاءات اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺿﺪ »ﻛﻮروﻧﺎ«‪ ..‬ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫( ‪c - d‬‬

‫اﻋﺘ ت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ا‪U‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ‬ ‫»اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟـﻌــﺪوى وا‪U‬ﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﻔ‪d‬وس‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون ا`ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﻴﺠﻲ ﻓﻮﻛﻮدا‪» :‬ﻻﺣﻈﺖ ﲢﺴﻨﺎ‬ ‫ﻛﺒ‪d‬ا ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ‪ W‬ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺼﺪي واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻔ‪d‬وس‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ‪ W‬اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬

‫ﺧــﻼل ﻣــﺆﲤــﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎض أن ا‪U‬ﺟـ ــﺮاءات اﻟـﺘــﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ W‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓ‪d‬وس ﻛﻮروﻧﺎ ‪ W‬ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺑﻜﻞ اﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‪ ،‬وﻗﺎل »ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﳌﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪W‬‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﳊﺞ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻓ‪d‬وس ﻛﻮروﻧﺎ ﻛﺎن إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬إذ ® ﺗﺴﺠﻞ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻼﻳﲔ اﳊﺸﻮد اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﺟﺪوا ‪ W‬اﳊﺞ أي ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﻔ‪d‬وس ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻧﺤﻦ ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫‪ W‬ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﳒﺪ ﺣﻼ ﻟﻬﺬا اﻟﻔ‪d‬وس وﲢﺪ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺪوى‬ ‫وا‪U‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻔ‪d‬وس ‪ W‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫أﺑﻠﻐﺖ اﻟـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫إداراﺗـ ـﻬـــﺎ ﺑـ ـﻀ ــﺮورة ﻣــﺮاﺟ ـﻌــﺔ اﻟــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳﲔ اﻟﺼﺤﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻘﺮر ﻟﻬﻢ وﻓ ًﻘﺎ `ﺣﻜﺎم ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺼﺮف‬ ‫ﺑﺪل ﻋﺪوى ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ ‪ W‬ﺣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻞ ﳑﺎرس ﺻﺤﻲ ﺗﺮك اﻟﻌﻤﻞ ‪U‬ﻳﻘﺎف‬ ‫ﺻﺮف اﻟﺒﺪل‪.‬‬ ‫وﺣﻤﱠﻠﺖ ا‪U‬دارة ‪ W‬ﺗﻌﻤﻴﻢ أﺻﺪرﺗﻪ‬ ‫واﻃ ـﻠ ـﻌــﺖ »اﳌ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ« ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺴ ـﺨــﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫»اﳌﺘﺴﺒﺐ ‪ W‬اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺼﺮف ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ‪ W‬ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ إ ﺧﻄﺎب ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﺷﺆون اﳌﻮﻇﻔﲔ ﺑﺎﻟﻮزارة اﳌﺘﻀﻤﻦ إ ‬

‫أن ا`ﺣـﻜــﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻧـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ وواﺟـ ـﺒ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺎذ ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ ﺗﻌﺘ ‬ ‫ا`ﺳــﺎس اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ﻟﺼﺮف اﻟﺒﺪل ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳﲔ‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺻـ ــﺪرت ﻟ ـﻬــﻢ أﺣ ـﻜــﺎم‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﺷﺮوط وﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ﺻـ ــﺮف اﻟـ ـﺒ ــﺪل ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺼـﺤـﻴــﺢ‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻧﻬﺎء ﻓ‪v‬ة‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ وإﻋﺎدﺗﻬﻢ إ ﻣﻘﺮ وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎدي ﺻﺮف ﻣﺰاﻳﺎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ وﻟﻮاﺋﺢ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ‬ ‫اﻟﻮزارة ‪ W‬ﺣﺮج أﻣﺎم اﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ إ أﻧﻪ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﳌﺎ ﻳ‪v‬ﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ا`ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻــﺮف ﻣــﺎ ﻣﺸﺮوط ﺑــ‪v‬ك اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬

‫ﻳــﺰاوﻟــﻮﻧــﻪ ﺣـﺴــﺐ اﳌـﺸــﺎﻫــﺪ اﳌـﻘــﺪﻣــﺔ إ ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ا‪U‬دارﻳــﺔ واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ‪ W‬اﻟﻌﻤﻞ ‪W‬‬ ‫»ﺳﺤﺐ ﻋﻴﻨﺎت اﻟﺪم ﻣﻦ اﳌﺮﺿﻰ وإﻋﻄﺎء‬ ‫اﶈﺎﻟﻴﻞ اﻟﻮرﻳﺪﻳﺔ وﻏ‪d‬ﻫﺎ ﻣﻦ ا`ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﻌﺪوى« ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا`ﻋـﻤــﺎل واﻟــﺮﻓــﻊ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺗ‪v‬ك‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ‪ W‬ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ ا‪U‬دارﻳـ ـ ــﺔ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻗــﺪ أﻟــﺰﻣــﺖ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑـ ـﺼ ــﺮف ﺑ ـ ــﺪل اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪوى ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻤــﺎرﺳــﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﲔ ﺑﺄﺛﺮ رﺟﻌﻲ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻳﻘﺎﻓﻪ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ وﻻ ﻳــﺰال اﳌ ـﻤــﺎرﺳــﻮن اﻟﺼﺤﻴﻮن‬ ‫ﻳ‪v‬ﻗﺒﻮن ﺻﺮﻓﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺻــﺪور ﻗــﺮار‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ا‪U‬دارﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬أﺷﻬﺮ و®‬ ‫ﺗﺼﺮف ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬

ÂžĂŹWCE

2 ( ) - ! " # $ % & '$

â&#x20AC;Ťďş&#x2018;ďş´ďť&#x152;ďşŽ Ř§ďť&#x;ďť&#x153;ďş&#x17D;Ř´â&#x20AC;Ź â&#x20AC;Ťďť&#x;ďş¤ďş&#x17D;ďťŁďť ďť˛ Ř§ďť&#x;ďş&#x2019;ďť&#x201E;ďş&#x17D;ďť&#x2014;ďş&#x17D;ŘŞ Ř§ďťťďş&#x2039;ďş&#x2DC;ďť¤ďş&#x17D;ďť§ďť´ďş&#x201D; ďťŁďťŚâ&#x20AC;Ź â&#x20AC;ŤŘ§ďť&#x;ďş&#x2019;ďť¨ďťŽŮ&#x192; Ř§ďť&#x;ďť¤ďş¸ďş&#x17D;Řąďť&#x203A;ďş&#x201D;â&#x20AC;Ź â&#x20AC;Ť ďş&#x2018;ďş&#x17D; ďşżďş&#x17D;ďť&#x201C;ďş&#x201D; ŘĽďť&#x;ďť°â&#x20AC;Ź.â&#x20AC;ŤŘ§ďť&#x;ďť&#x152;ďşŽŘś ďşłďş&#x17D;ŘąŮ&#x160; ďť&#x2039;ďť ďť° ďş&#x;ďť¤ďť´ďť&#x160; Ř§ďť&#x;ďť¤ďť¨ďş&#x2DC;ďş ďş&#x17D;ŘŞâ&#x20AC;Ź â&#x20AC;Ťďť&#x203A;ďş&#x17D;ďť&#x201C;ďş&#x201D; Ř§ďť&#x;ďťŹďşŞŘ§ďťłďş&#x17D; Ů&#x2C6;ďť&#x2039;ďşŽŮ&#x2C6;Řś Ř§ďť&#x;ďş&#x2DC;ďťŽďť&#x201C;ďť´ďşŽ Ř§ďť&#x;ďť&#x201D;ďťŽŘąŮ&#x160;â&#x20AC;Ź

ÎŠĂ&#x2030;ÎźMCâ&#x20AC;&#x2122;Gh â&#x20AC;˘hĂ´Â°ĂťdG â&#x2030;ĽĂ&#x2018;ÂŁJ ,â&#x2C6;ŤĂ&#x2030;jQ 1500 ÂżĆ&#x2019;ÎźJ ÂżCG Ă&#x2013;ĂŠj IQĆ&#x2019;JĂ&#x2030;Ă&#x2DC;â&#x2C6;?d ĂĄÂŞÂŤb Ď&#x20AC;bCG www.jarir.com Ă˘fĂ&#x17D;fEâ&#x20AC;&#x2122;G â&#x2030;&#x2C6;â&#x2C6;?Y Ă&#x2030;ĂŚÂŠbĆ&#x2019;e IQĂ&#x2030;jR â&#x2030;&#x2C6;LĂ´j Ď&#x20AC;ÂŤÂ°UĂ&#x2030;Ă&#x2DC;Ă dG Ă¸e ĂłjĂľĹ¸

2015 Â˘SQĂ&#x2030;e 7 â&#x2030;&#x2C6;Ă M Â˘VhĂ´ÂŠdG â&#x20AC;ŚĂ´Â°ĂšJ

2 Years

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Years

MacBook Pro with Retina Display

Apple TV

25-MGX82AEA

25-MD199AEA

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

2 Years

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

â&#x20AC;ŤŘ§ďť&#x;ďť¤ďť¨ďş&#x2DC;ďş ďş&#x17D;ŘŞ Ř§<Řąďş&#x2018;ďť&#x152;ďş&#x201D;â&#x20AC;Ź â&#x20AC;ŤďťŁďťŚ Ř˘ďş&#x2018;ďť&#x17E; ďť&#x201C;ďť&#x2DC;ďť&#x201A; Ř¨â&#x20AC;Ź

25-MG472

233.25

16GB Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

25-MH1C2AEA

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 2799

16GB

208.25

499.91

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 2499

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

2 Years

978.83

Db 2.60GHz 2 60GH IIntel t lÂŽ C CoreTM i5 nDbÂ&#x2020;E 256GB SSD dÂ&#x2022;~8 8xBk 8GB DDR3 ,xC*3 13.3â&#x20AC;? HD Retina f~7b~7 Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 5999

449

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Years

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Years

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

HTC ONE M8

Sony Xperiaâ&#x201E;˘ Z3

40-99HYK03100

54-12882672

4Ultra Pixel Rear & 5.0MP Front *Ă&#x152;EbC

20.7MP ExmoreRSTM Rear & 2.2MP Rear *Ă&#x152;EbC

5.0â&#x20AC;? (1920 x 1080) zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7

5.2â&#x20AC;? FHD TriluminosTM (1920 x 1080) zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7

2.3GHz Quad Core nDbÂ&#x2020;E

2.5GHz Quad Core nDbÂ&#x2020;E

16GB Built-In ,xC*3 and 2GB RAM

SRfJ]G ,2bÂ&#x17E;~7 200 233.25

166.58

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

Ă&#x2C6;C&* H&* Â&#x2014;bJ4 fÂ&#x2DC;ÂŁÂ?+ Â&#x2014;ÂĄpgE H&* eÂĄg+Â° 5bÂ&#x17E;/ ÂĽ&* Â&#x201C;)*x~7 ]Â&#x203A;< Office 365 Home IĂľÂĄLG 5 ÎŠGĂłĂŽĂ Â°Sâ&#x20AC;&#x2122;

299 fÂ&#x2DC;ÂŁÂ?+

â&#x20AC;ŤŘ§<ďş&#x;ďťŹďş°ŘŠ Ř§ďť&#x;ďť¤ďş&#x2DC;ďş¤ďťŽďť&#x;ďş&#x201D;â&#x20AC;Ź Years

2 Years

Aspire R3-471TG

216.58

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

2999

2599

26-59441876

2.0GHz IntelÂŽ CoreTM i7-4510U nDbÂ&#x2020;E 8GB SSD + 500GB dÂ&#x2022;~8 8xB 8GB DDR3 RAM 13.3â&#x20AC;? FHD LED zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7 Windows 8.1

400

Years

Lenovo A536 Smartphones

333.25

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T SR3999

499 fÂ&#x2DC;ÂŁÂ?+

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Years

Toshiba Satellite L40T-B883 20-PSKQJV004001A TM

Windows 8.1, DVD-RW

Bâ&#x20AC;ŤďťŁďş ďş&#x17D;ďť§â&#x20AC;Ź

316

.58 Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T 3999 SR3799 Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S SR

Years

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

0 S R20

HP Touch X360 11-n022nx

A0-TP300LDDW069H

24-K8L62EAA2N

2.16GHz IntelÂŽ PentiumTM N3530 Processor 500GB Hard Disk 4GB DDR3 RAM 11.6â&#x20AC;? HD LED zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7 Windows 8.1

2.0GHz IntelÂŽ CoreTM i7-4510U Processor 1TB Hard Disk 8GB DDR3 RAM & 2GB VRAM 13.3â&#x20AC;? HD LED zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7 Windows 8.1

2.1GHz IntelÂŽ PentiumTM N3540 nDbÂ&#x2020;E 500GB Hard Disk dÂ&#x2022;~8 8xB 4GB DDR3 RAM 11.6â&#x20AC;? HD LED zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7 Windows 8.1

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 1949

1699

2 50

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

274.91

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

191

.58 Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T 2699 SR2299 Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S SR

400

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Years

Asus K555 Asus TP300 Touch

HT-210ACMS

2.0GHz IntelÂŽ CoreTM i7-4510U nDbÂ&#x2020;E 1TB Hard Disk dÂ&#x2022;~8 8xB 8GB DDR3 RAM & 2GB VRAM f~7b~7 i4bC 15.6â&#x20AC;? HD LED f~7b~7 Windows 8.1, DVD-RW

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Inspiron 11 3147

141.58

Acer Aspire E5-571G

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Years

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

34-NXMRFEM020

2.0GHz Intel Core i7-4510U nDbÂ&#x2020;E 1TB Hard Disk dÂ&#x2022;~8 8xB 12GB DDR3 RAM & 2GB VRAM f~7b~7 i4bC 14.0â&#x20AC;? HD LED zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7 ÂŽ

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

â&#x20AC;Ťďťťďş&#x2018;Ů&#x20AC;ďş&#x2DC;Ů&#x20AC;Ů&#x20AC;ďťŽŘ¨â&#x20AC;Ź

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Bâ&#x20AC;ŤďťŁďş ďş&#x17D;ďť§â&#x20AC;Ź

Lenovo Yoga 2

34-NXMP5EM003

1.7GHz IntelÂŽ CoreTM i5-4210U nDbÂ&#x2020;E 1TB Hard Disk dÂ&#x2022;~8 8xB 8GB DDR3 RAM & 2GB VRAM f~7b~7 i4bC 14.0â&#x20AC;? HD LED zÂ&#x2DC;Â&#x2022;Db+ f~7b~7 Windows 8.1

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 2499

â&#x20AC;ŤŘ§ďť&#x;ďť¤ďş°ďťłďşŞ ďťŁďťŚ Ř§ďť&#x;ďť&#x152;ďşŽŮ&#x2C6;Řś ďťŁďş&#x2DC;ďťŽďť&#x201C;ďşŽŘŠ ŘŻŘ§ďş§ďť&#x17E; Ř§ďť&#x;ďť¤ďť&#x152;ďşŽŘśâ&#x20AC;Ź

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

â&#x20AC;ŤďşˇďşŽďťłďş¤ďş&#x2DC;ďş&#x17D;Ů&#x2020;â&#x20AC;Ź

Dual Sim

ĂłMGh ĂĄÂŠÂ°ĂšH Ă¸jĂľĂŽJ ĂĄMĂ&#x2030;Â°Ăše â&#x2030;&#x2C6;â&#x2C6;?Y ĂłMGh ÎŠĂłĂŽĂ Â°ĂšÂŞâ&#x2C6;?d GĂ&#x2019;J â&#x2C6;&#x17E;jGQO â&#x20AC;ŚĂ&#x2030;ÎźÂ°S

449 fÂ&#x2DC;ÂŁÂ?+

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

Office 365 Personal ĂłMGh RĂ&#x2030;ÂĄL ÎŠGĂłĂŽĂ Â°Sâ&#x20AC;&#x2122;

Years

208.25

Â&#x2014;bJ4 Â˘g0 fÂ&#x2DC;ÂŁÂ?+ Â&#x2014;ÂĄpgE H&* eÂĄg+Â° 5bÂ&#x17E;/ ÂĽ&* Â&#x201C;)*x~7 ]Â&#x203A;< SR

4G Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 1999

16GB Built-In ,xC*3 and 3GB RAM

Bâ&#x20AC;ŤďťŁďş ďş&#x17D;ďť§â&#x20AC;Ź

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 2799

Ă´ÂĄÂ°T 12/â&#x20AC;ŚĂ´ÂĄÂ°T Â§ÂŤÂ°Ăšâ&#x2030;¤J

q{o|k12/myq{o|

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 3499

3299

200

133.25

Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T

Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S 1699

1599

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

100

i*ÂĄÂ&#x203A;~6

HP 15-r109nx

A0-K555LDXX447H

24-K7R57EAA2N

1.7GHz IntelÂŽ CoreTM i5-4210U nDbÂ&#x2020;E 1TB Hard Disk dÂ&#x2022;~8 8xB 6GB DDR3 RAM & 2GB VRAM f~7b~7 i4bC 15.6â&#x20AC;? HD LED f~7b~7 Windows 8.1, DVD

2.0GHz IntelÂŽ CoreTM i7-4510U nDbÂ&#x2020;E 1TB Hard Disk dÂ&#x2022;~8 8xB 6GB DDR3 RAM & 2GB VRAM M f~7b~7 i4bC 15.6â&#x20AC;? HD LED f~7b~7 Windows 8.1, DVD-RW

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

183

.25 Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T 2299 SR2199 Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S SR

0 SR10

â&#x20AC;ŤŮ&#x2C6;ďť&#x201C;ďşŽâ&#x20AC;Ź

204

.08 Ă´ÂĄÂ°T 12/Ă&#x2030;jĂ´ÂĄÂ°T 2599 SR2449 Ăłâ&#x2030;¤ĂŚdGĂ´ÂŠÂ°S SR

Ultrabook, Celeron, Celeron Inside, Core Inside, Intel, Intel Logo, Intel Atom, Intel Atom Inside, Intel Core, Intel Inside, Intel Inside Logo Intel vPro, Itanium, Itanium Inside, Pentium, Pentium Inside, vPro Inside, Xeon, Xeon Phi, and Xeon Inside are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and/or other countries.

Â&#x2021;cÂ&#x203A;J ,yÂŁÂ&#x203A;< ,]Jx+ Â&#x17D;ÂĄÂ&#x152;Â&#x17E;D* Â&#x2013;ÂŁcÂą* Â?*xÂ&#x17E;Â&#x192;D* Â&#x161;bE]D* Ă&#x201E;Âł* ,]/ 9bJxD* i*4bE(Â°* xÂ&#x20AC;B hJÂĄÂ&#x2019;D* fExÂ&#x2019;Â´* fÂ&#x2019;E Â&#x2013;)b0 Â ÂŁ~{E zÂŁÂ&#x2DC;1 ,4ÂĄÂ&#x203A;Â´* fÂ&#x203A;J]Â´*

fghijklkmnopqrsktmuuvgkmw xyqz

150

‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‪ :‬اﻟﻨﻈﺎم ﻳﺠﻴﺰ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮك اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬

‫‪12‬‬

‫ ‪}~ k m klk o o m‬‬

‫‪32‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " # $ % & '$‬‬

‫‪ R 3 Q8‬‬

‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـــﻮرى ﻳﺘﺼــــﺪى‬ ‫ﻟﻬﺮوب اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ا‪A‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺗﺒﻮك‪ ..‬إﺑﻞ ﺑﺎﻟﺜﻠﻮج‬

‫‪c - K B‬‬

‫ﻳـﻨــﺎﻗــﺶ §ـﻠــﺲ اﻟ ـﺸــﻮرى ﻏـ ـﺪًا وﺑـﻌــﺪ ﻏــﺪٍ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ »اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ ا‪U‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ« ﻣﻘ‪v‬ﺣً ﺎ‬ ‫وﺿــﻊ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻔﺎدي ﺣــﺎﻻت اﻟﻬﺮوب‬ ‫واﳊــﺪ ﻣــﻦ ‪q‬ﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻌﺾ وﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺗﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸﺄن ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺣﻮاﻓﺰ ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺜﲔ اﳌﻠﺘﺤﻘﲔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬واﻋﺘﺒﺎر ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘ‪ d‬ﻛــﺄﺳــﺎس ﻻﺣـﺘـﺴــﺎب أﺣﻘﻴﺔ ﻋﻀﻮ‬

‫ ‪8‬‬

‫‪ ٧٣٧٥‬ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ودﻛﺘﻮراة ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳــــﺔ‬

‫ ‪ 9 C Q‬‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ا"ﻟﻲ‬

‫ ‪ Q‬‬

‫ ‪ 9 C‬‬

‫اﻟﻌﻠﻮم ا دارﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ ‪ 9 C Q‬‬

‫ ‪ 9 C Q‬‬ ‫‪A Hamdy‬‬

‫ﻣﺤﺮر ﻣﺠﻨﻮن ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻔﺰع‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫ ?‪5 B - n F F‬‬ ‫‪ .@ J.1 / - ! A‬‬

‫® ﻳﻜﻦ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺳﻮى اﻟﻬﺮوب ً‬ ‫رﻛﻀﺎ ﺧﻮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣ ــﻼ‪ I‬ــﻪ‪ ..‬أﻣ ــﺎ اﻟــﺮﺟــﻞ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮر اﻟ ــﺬي وﺟ ــﺪ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫أﻣــﺎﻣــﻪ وﺟ ـ ًﻬــﺎ ﻟــﻮﺟــﻪ‪ ،‬ﻓــﺮاح‬ ‫ﻳﺴ‪v‬ﺿﻴﻪ ﺑـ‪ ٥٠‬رﻳﺎﻟ ‪ .‬و‪W‬‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ ﺷـﻬــ‪ d‬ﺳـﻌــﻮا ﻻﺗـﻘــﺎء‬ ‫ﺷ ّﺮه ﺑﻜﻴﺲ أرز‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮﻛﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﺑﻘﺎﻟﺔ ﻳﺸ‪v‬ي دون‬ ‫أن ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﺧﺮج‬ ‫‪I‬ــﺮر »اﳌــﺪﻳـﻨــﺔ« ﺑﺜﻴﺎب رﺛﺔ‬ ‫ﺗ ـﻔــﻮح ﻣﻨﻬﺎ راﺋ ـﺤــﺔ ﻣﻨ ﱢﻔﺮة‬ ‫وﻣــﻼﻣــﺢ ﻏـ ّﻴــﺮﺗـﻬــﺎ ا`ﺻ ـﺒــﺎغ‬ ‫وا`ﻟﻮان ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺪى اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﺠﻤﻟـﺘـﻤـﻌــﻲ ﺑـﺤــﺎﻟــﺔ اﳌــﺮﻳــﺾ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ أو اﺠﻤﻟﻨﻮن‪10 .‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‪:‬‬ ‫» ‬ ‫ ‪ !" #‬‬ ‫ ' ‪« $%& #‬‬

‫ * * ‪G H‬‬ ‫ ‪19‬‬ ‫»‪ $ # ( ' ) * + ,- ./0 1‬‬ ‫ ‪./ 0 ,- 2 3 4 * + 5+6‬‬ ‫ ; ! ‪«7 ' # 89 ) 3 : 5‬‬

‫ ‪I? $‬‬ ‫ ‪18‬‬

‫ ' ‪5 B - h L .?I‬‬

‫أﻛـ ـ ــﺪت ﻣــﺆﺳــﺴــﺔ اﻟــﻨــﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ارﺗﻔﺎع ﺣﺠﻢ ﻗﺮوض ا`ﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ‪ W‬اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ إ ‪ ٩٤‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳــﺎل ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٪٣٤‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟ ـﻔــ‪v‬ة ﻣــﻦ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٣‬وأرﺟ ــﻊ ﺧــ اء‬ ‫واﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﻮن ارﺗ ـﻔــﺎع ﻣـﻌــﺪل اﻟـﻘــﺮوض‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ إ ‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ اﳌﻠﺤﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﲤﻠﻚ اﳌﺴﻜﻦ‬ ‫‪ W‬ﻇﻞ اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒ‪U d‬ﻳﺠﺎرات اﻟﺸﻘﻖ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﲔ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﻌــﻘــﺎرات ﻳــ‪v‬ﻛــﺰ ﺑــﲔ ‪ I‬ــﺪودي‬ ‫وﻣﺘﻮﺳﻄﻲ اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫ ‪11‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪6‬‬

‫ ‪ 9 C Q‬‬

‫اﻟﻌﻠﻮم ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﺪودو اﻟﺪﺧـﻞ ﻳﻘﺘﺮﺿــﻮن‬ ‫‪ ٩٤‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ً‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﻴﺎ‬

‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ ﺑــﺪ ًﻟــﺎ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟﺘﻌﻴﲔ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫‪I‬ﺎﺿﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون ا‪U‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮي ﻟـﻠــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﺸــﺆون اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﳊــﺮام واﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﻟﻠﻌﺎم اﳌــﺎ ‪١٤٣٤‬‬ ‫‪١٤٣٥/‬ﻫـ ـ ــ‪ ،‬وﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﳉـﻨــﺔ اﳊ ــﺞ وا‪U‬ﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫واﳋــﺪﻣــﺎت ﺑـﺸــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟـﺴـﻨــﻮي ﻟــﻮزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﺎ ‪١٤٣٤‬‬ ‫ ‪5‬‬ ‫‪١٤٣٥/‬ﻫـ‪.‬‬

‫ ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻨﻮب ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻹرﻫﺎب«‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫‪4‬‬

‫‪5 B - .? #!?I‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ أﺻﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫وزارة اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ وﺟــﻮد‬ ‫‪ ٧٣٧٥‬ﺧــﺮﻳــﺠً ــﺎ وﺧــﺮﻳ ـﺠــﺔ ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﺷـ ـﻬ ــﺎدات اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮراة واﳌــﺎﺟ ـﺴ ـﺘــ‪d‬‬ ‫واﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﺑ ﻧﺎﻣﺞ ﺟﺪارة‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻫ ــﺆﻻء ‪ ٤٩٤‬ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﺷـ ـﻬ ــﺎدات ﻋـﻠـﻴــﺎ ‪ W‬اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬و‪ W ٢٥٤‬اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ و‪٤٣١‬‬ ‫‪ W‬اﳊﺎﺳﺐ ا و‪ W ٣٧٨‬اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و‪ W ٧٧٥‬اﻟﻌﻠﻮم ا‪U‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪3‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪ %‬‬ ‫ ‬

‫‪A Hamdy‬‬