Madina 20140427 by Al-Madina Newspaper

( ) - ! " #$ % & '*

‫‪ !" #$ %‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺸ ــﻤﺲ وﻗﻒ رﺟﻼ اﻟﺪورﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﺑﺎﺋ ــﻊ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ واﻟﺨﻴﺎر‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻃ ــﺲ اﻟ ــﺬي اﺧﺘﻔ ــﻰ ﻓﻮر رؤﻳ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻤﺎ‪ .‬ﺗﺮﺟﻠﺖ واﻗﺘﺮﺑ ــﺖ ﻣﺤﻴﻴًﺎ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬وﻣﺎ اﻟﻌﻤﻞ؟ ﻗﺎﻻ‪ :‬ﺳ ــﻨﻨﺘﻈﺮ ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﻌ ــﺪ ﻧﻘﻠﻨﺎ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻀ ــﺮوات وﻓﻮاﻛ ــﻪ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑ ــﺔ اﻟﻲ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪ .‬واﺳ ــﺘﺪرك زﻣﻴﻠﻪ‪ :‬ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺪى ﺟﻮدة اﻟﺨﻴﺎر‬

‫أو اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺣﺮارة اﻟﺸ ــﻤﺲ وﻛﺜﺮة ا^ﺗﺮﺑﺔ ﻃﻮل اﻟﻨﻬﺎر! ﻗﻠﺖ‬ ‫ﺿﺎﺣ ــﻜﺎ‪ :‬أﻧﺘﻤ ــﺎ إذن أﻣﺎم ﺧﻴﺎر ﺻﻌﺐ! اﺑﺘﺴ ــﻤﺎ وﻗﺎﻻ‪ :‬ﻫ ــﺬا دورﻧﺎ‪ ..‬ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ا^ﺳﻌﺎر أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻼت ﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ‪ ..‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫أو ﻏﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ وﻫﺬه أﻳﻀﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻬﻤﺘﻨ ــﺎ‪ ..‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫﻮ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﻟ‪g‬ﻣﺎﻧﺔ وا^ﻫﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ!‬ ‫ ‬

‫)‪ % 5 < 9 $ %=> «<$ ? » @ A B C‬‬ ‫> ‪ D #EF 3 > F: # % " G"5 H‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‬

‫‪m.mashat@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ أﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺘﻐﻴ ــﺮ وﻗﺖ إﻗﺎﻣﺔ ﺻ ــﻼة اﻟﻈﻬﺮ‬ ‫داﺧ ــﻞ ا^ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻤﺎ ﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻪ وﻗﺖ اﻟﺼﻼة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ﻟﻌ ــﺪد ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ داﺧ ــﻞ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﺖ ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻲ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻳﺎم أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﺳ ــﺘﻐﻠﻮا وﻗﺖ‬ ‫اﻟﺼ ــﻼة ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺼ ــﺮاف ^داء‬

‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻗﺒﻞ وأﺛﻨﺎء‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻟﺼﻼة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ أن اﻧﻌ ــﺪام اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ وﻏﻴﺎب‬ ‫اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻜ ــﺪس‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻟ‪g‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ‪،‬‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ ا^ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻓﻼح اﻟﻨﺎﻫﺴ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﻪ اﻟﺬي ﺣﺼﻠﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨ ــﻪ ﻣ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺑﺎﻟﺮﻓ ــﻊ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﺧ ــﺮوج وﻗ ــﺖ اﻟﺼ ــﻼة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﻮل ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻓﺘﺮة اﻟﺪوام إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫واﻻﻧﺼ ــﺮاف اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﻒ وإﻗﺎﻣﺔ ﺻ ــﻼة اﻟﻈﻬﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ اﻟﻮاﺣﺪة واﻟﻨﺼﻒ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﺳ ــﺎﻋﺔ راﺣ ــﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺼﺒ ــﺢ ﻋﻤﻞ أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺑﺪ ًﻟﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ‪z‬ﺻﺪار ﻓﺘﻮى ﻣ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺗﺠﻴﺰ إﻗﺎﻣﺔ ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬

‫‪#$ Y Z C‬‬

‫;‪ 9 :‬‬ ‫ ! ‬ ‫ﻣــﺮﻛ ـ ًﺰا ﻧ ـﻈــﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟ ــﺮﺻـ ـﻴ ــﻒ‬ ‫ﻓــﻲ ﺷــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻣﻀﻰ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﺰﻫﻮً ا ﺑﺂﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻔــﻂ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ أراﺣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺟﺴﺪﻳًﺎ وﻧﻔﺴﻴًﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﻨﺴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ Q G* iCC Q pG* ¦CC‬‬ ‫‪MQ iCCMT { < ©CCD‬‬ ‫‪ ©CC -eJ ©CC 9e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ "wHe V G* 4e Q:" M{ Q G* ª2es-T µ*K ¨j Q G* CCMa G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ $e Q Q G* *zCCJ ,42eCCf‬‬ ‫‪H eCC MaQ‬‬ ‫‪G "¢eCC¨ 6 eCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R +Q &*" eCCMQ NÎCC)eQE‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ ¡¨f<ÎG* ©CCD 6e‬‬ ‫‪ Q sG* nCC‬‬ ‫‪fQ G 2es-T µ* ª2eCCQI ,4eCCMQ }G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ § <Q "aHe0 e‬‬ ‫‪R E © J&µ* 5KepQjG J}¨ sQ-K‬‬ ‫‪Q +Q &*" eMQ ¤QG k R‬‬ ‫ ‪ ",4eMQ }G* ¥zCCJ ©D e ‬‬ ‫&‪H ©CC-‬‬ ‫ ‪e¨Q 6 ¡H iCC‬‬ ‫‪ G*K gCC0‬‬ ‫*‪{G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ a 6&*" M{Q G* CCJK ¡¨ +e‬‬ ‫‪ G* 2es‬‬ ‫‪-T µ* $eCC 6'Q K4 eCCQ‬‬ ‫‪ D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪V‬‬ ‫<‪ 3eQj 6&µ*K " CC1*2 ¡CC+ aCC sH" $*¦CCV G*K " CCM{ G*af‬‬ ‫"‪ a/eH" 3eQj 6&µ* eCCQ ¨G(* CC « ¨Q 6 e QF "©CCHµ kCC :‬‬ ‫‪ }M} Q G* © Ma 8K eQ‬‬ ‫*‪ 6 ¤QG k R D "{CC¨ sG‬‬ ‫‪Q I&* H ¢¦CC Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q µ‬‬ ‫(<‪ ª2eV G* §QG(* eQ fJQ3 NÎCC SDK "©Ie¨ G* © <" ©CCHÎ‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪G(* eCC .aV sQ-K‬‬ ‫‪ iMT 2es-T * iCCMT { 6R&* P$*¦Q CC/&* ©CCD ¡¨f<ÎG* §CCQ‬‬ ‫‪ efY 0 V‬‬ ‫‬‫‪R G&ejQ-K Ne 6e Q 0 j Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V RF §CCQG(* eCC .aT sQ- ,4eCCMQ }G* CC S- ©CCD‬‬ ‫‪ ¡CC¨f<ÎG* X‬‬ ‫‪ q mR- ©jG* 2¦<¦Ge+ eIK4‬‬ ‫‪2Q e+Q CCJK J45‬‬ ‫‪&*Q ¡ SH eCCQI2U aQ Q 7K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ { T G* hes 8‬‬ ‫*‪Q * ¡ SH e VI&* aXF'¦-R K 4a G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q: iCC ¨V G* CC S- ©CCD‬‬ ‫ ‪ 2esQ-µ* ª2eCCQI CC ¨)4 ©CC f‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ µ "a 0‬‬ ‫*‪* eCCMQ " ©SG eQEK "ª¦CC fG* CC¨J*{+(*" 3eCCj 6&µ‬‬ ‫* ‪ *Q3(eD S+ ¢K4¦CCvQD ¡sQIK jMT 2es-T * ©CCD X MR aCC0&Q‬‬ ‫&‪ ª2eV GeD ª2eV G* ©D iH¦ H ª‬‬ ‫* ‪Q 4&Q‬‬ ‫‪Q T - ¢&* l2‬‬ ‫ ‪Q * §CCQ < CC‬‬ ‫ ‪ ¢e¨Q G* *zJ is‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q /&Q * ¡ SH QI eCC T RFK MaMQ ¡CC¨+Q‬‬ ‫ § ‪ ¤-42efH‬‬ ‫‪NR Q 7 e£jEKQ‬‬ ‫ {‪R <Q "ª¦ fG* ¨J*{+(*" 3ej 6&µ* l‬‬ ‫‪ e -T *K i<e 6 CC T‬‬ ‫‪ G* i+*{E eQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q I2{ R + eCC .aT sQ- RnCC¨0Q‬‬ ‫‪ ¦0 eQ‬‬ ‫‪R <Q‬‬ ‫ ‪Q jGµ*K © 9e Q G* ¢e¨Q IK 2es-T µ* gX 0 §CC‬‬ ‫‪ ¡ SH eQ +{jE* e V RF ¤ SH h{j QI ªzG* ¨ Q G* ¢e¨Q G* *zCCJQ‬‬ ‫*‪ ,e¨T sG‬‬ ‫‪ ¢¦CC Q- ¢&U * §CC H eCC‬‬ ‫‪R Q 7 ,4eCCMQ }X G* CC S- ©CCD‬‬ ‫ ‪Q H Q l{CC‬‬ ‫&‪ ©DK ª2eV G* e/K‬‬ ‫* ‪Q * L{Q U ¨R G* X QF ©D s-Q eCCMY 2es-T‬‬ ‫‪ l*4eQ jIµe+ {CC‬‬ ‫*‪ R + µ'N KeCC Q- §CC ¨R G* X CCQ G‬‬ ‫ ‪SHe< f j‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ lµ¦ fG*K‬‬ ‫&‪ kM‬‬ ‫‪R *4K i‬‬ ‫‪R }jQ H* iQ ¨V G* S- ©D‬‬ ‫‪Q MT 2esT-µ* ,{ 6‬‬ ‫‪Q R&µe+ k/Q‬‬ ‫*‪ ¢&V e QFK e£j +eQE ©CCjG* ¢¦¨R G* X RF ©D ¤-&*{QEK CC6e Q sG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ k 9{ Q‬‬ ‫‪Q SH M{ Q G* ª2eV G* *zJQ‬‬ ‫‪V - e V RF "lK{¨+Q " i MaH m‬‬ ‫&‪ «D‬‬ ‫‪ G‬‬ ‫‪Q *K Q F&*K Q /&* h¦Q‬‬ ‫‪P m+ ¥a +Q k/{1 Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ "© +Q *3eH N‬‬ ‫‪Q e 0Q‬‬ ‫‪ © Ma GK ©S‬‬ ‫‪G ,4eMQ 5 K&T * ¥zCCJ ¦Q‬‬ ‫‪Q G* © +Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫"< © *‪ e p£Qj+* i¨T 64 PQ i + ª2eV G "©Ie¨ G‬‬ ‫&‪ V .R ,{¨1‬‬ ‫‪Q µ* K&* §CCQGKR&µ* ¢¦ Q- µ&V * eCCIaJe Q -Q K eCC£Q +‬‬ ‫*‪j+‬‬ ‫‪ { V G* ¢¦ MQ ¢&e+ iM2esT-µ* ,{CC 6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q R&µ* H e £Q‬‬ ‫‪-µ* CC¨ 0Q‬‬ ‫‪ §V -&* ©CCjG* ¦¨Q G* ,*4eCCfH ©CCD 2esT‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ hes 8‬‬ ‫*&‪ G* ,Ke Q 7 e£¨SD L{CCQI ¢‬‬ ‫‪Q * ,{¨ G* 4¦CC T‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪ ,{¨fQ G* eH%Q µ‬‬

‫‪[ P B! - %$‬‬

‫‪ " / ! - 0 1 2 $ $ 3 4 5) 6 78‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ ‬

‫ً‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺎ ﺧﺎرﺟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺿﺎ اﻟﻌﺎم ﺷﻤﻠﺖ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻣﻬﻨ ــﻲ‪،‬‬

‫ ‬

‫واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻠﻐ ــﺔ ﺳ ــﻬﻠﺔ اﻟﻔﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء ا^ﻣ ــﻮر واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ وا^ﺳﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬إن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﻆ‬ ‫ﺑﺮﺿ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أوﻟﻴﺎء ا^ﻣﻮر ﺗﺘﻤﺜﻞ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٢٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ "‪I‬‬

‫ﻓﻲ ﻗﻴ ــﺎم ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺰﻳ ــﺎرات ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ اﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬وإﺷ ــﺮاك‬ ‫أوﻟﻴﺎء ا^ﻣﻮر ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻪ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓﺤﻮﺻ ــﺎت اﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ دوري‪.‬‬ ‫وأوﺻ ــﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم دراﺳ ــﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻋﻴﻨﺔ ﻣ ــﻦ‪ ٢٠١‬وﻟﻲ أﻣﺮ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ذﻛﻮر وإﻧﺎث ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺨﺪﻣﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻤﺒﻜﺮ واﻟﻮزارات اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟ‪g‬ﻃﻔ ــﺎل ذوي ا‪z‬ﻋﺎﻗ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺎت ﻧﻈ ــﺮ‬ ‫أوﻟﻴﺎء ا^ﻣﻮر وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻟ ــﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫^ﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺗﻔﻌﻴ ًﻠﺎ ﻟﻤﺒﺪأ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ا^ﺳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪J $ K ) LMM N> & OP Q O D «R> " S T» S‬‬ ‫)‪(R * B2 & $ R «R> "») :4 - 5 .. X T‬‬ ‫أﺛﺎر اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﻨﺸﻮر ﺑﻌﻨﻮان‪) :‬إﻏﻼق »ﺳﻮق‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ« ﻳﻜﺒّﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑـ‪ ٦٤٤‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋ ّﻴًﺎ(‪ ..‬ردود ﻓﻌ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻠﺠﺮﻳ ــﺪة‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠ ــﻲ أﺑﺮز‬ ‫اﻟﺮدود‪:‬‬ ‫أﻳﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ أﺳ ــﻮاق ﺟﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺳ ــﻮق ﻗﺎﺑﻞ؟ إن اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺑﻬﺎ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫‪ ،٪٩٥‬وأﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق ﻗﺎﺑ ــﻞ وﺑ ــﺎب ﺷ ــﺮﻳﻒ‬ ‫واﻟﺨﺎﺳ ــﻜﻴﺔ ﻻ ﺗﺸ ــﻌﺮ أﻧ ــﻚ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻌ ــﺪم‬

‫وﺟﻮد ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ .‬ﻧﺮﻳﺪ ﺣﻤﻼت ﺳﻌﻮدة ﺑﻬﺬه‬ ‫ا^ﺳﻮاق ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺘﺮ اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻘﺎص‬

‫‪( ) $ #$ * + .., - %‬‬ ‫ ' &! ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻓﺸ ــﻴ ًﺌﺎ ﻳﺘﺤ ــﻮل ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺻﻴ ــﺪ اﻟﻘﻤﺮي‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﺮ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮه ﻋﺸ ــﺎق اﻟﺼﻴ ــﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫وﻳﻌﺪون ﻟﻪ اﻟﻌﺪة وﻳﻘﻄﻌﻮن اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت اﻟﺸﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺠ ــﺎرة راﺑﺤﺔ ﺗﺪر أﻣ ــﻮا ًﻻ ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺰوغ اﻟﻔﺠﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم وﺗﻤﺘﺪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎء ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻌ ــﺮض ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻃﺎﺋ ــﺮ اﻟﻘﻤ ــﺮي‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم إﻟ ــﻰ ﻣﻄ ــﺎرة اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻮاﺣﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻬﺠ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻃﺎﺋﺮ اﻟﻘﻤﺮي‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻫﻮاﻳﺔ ﺻﻴ ــﺪ اﻟﻘﻤ ــﺮي ﺗﺘﺤ ــﻮل ا‪t‬ن إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺠﺎرة راﺑﺤﺔ ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﺳﻮق ﺧﺎص ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻤﺮي اﻟﻤﻬﺎﺟﺮ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﺎز ﺑﻠﺤﻤﻪ اﻟﻠﺬﻳﺬ اﻟﻤﺮﺻﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺤﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻃﺎﺋ ــﺮ ﻳﺸ ــﺒﻬﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﻣﺔ‪،‬‬

‫‪Arfaj555@yahoo.com : Arfaj1‬‬

‫‪ 6eI&*K {CC1%* {CC H eCC J iCC +e G* ,zCCDe G* ¡CCH‬‬ ‫‪ £ ¨+ ¡ GK e J ¢¦I¦s G* ¢¦M2e G* 6e G* ¢K{1%‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ 6e G* ¤£/K {CCj M ªzG* e G* CC={+ eND¦G&eH eCC£/K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ {‪ ¥'K*4%*K ¤CC-4¦ H ¤CC-e F ¤CC-eF{0 {CC -K ¤CCD‬‬‫‪ L{1&µ* ,zCCDe G* {CCf< ¤CCjM'K4 ¢e CCH(µe+ ¢&* gCCM{ G*K‬‬ ‫‪ ¤/¦G* ¡CC G i0{H ,eCC¨sG*K iCC£DT {H iCCGÎ:(µ* CCGe J‬‬ ‫&‪ µ e «M‬‬ ‫*‪N * £ ¨+ ¤£/K {j M ªzG* e G* ={+ ¦G&e G‬‬ ‫‪ ¤D{ - 6e G* kIeF ¢(* ¡¨<&µ* ¡< ¤¨ v- *3eCC G ª4a‬‬‫‪ i ¨ sG* tCC 9K ©D eCC G* *3eCC G ¡CC¨fIepG* ÎF ©CCD‬‬ ‫‪",{¨ fG*K‬‬ ‫‪ q G* 4KaG* CCG3 ¢¦f M ¡MzG* CCbGK&* J ¢K{CC¨mF‬‬ ‫‪ £T H a G ¢K{CC1%µ* £T H §j0 u¦CC « G* {CC jG*K‬‬ ‫*‪ ª2'¦M ªzG* " {¨ G*" §j0 4¦£ pG* HK ¢KaCCJe G‬‬ ‫‪ efsG* § < g Ge+ i DesG* ¤-{ D ¤¨D‬‬ ‫‪ *3" ¤¨ M ¡CCH e J ¤ 6* §CC < 6e G* CC jM CCG‬‬ ‫*‪ ¡H e JK "¡¨£/¦G* e+&*" ¤¨ M ¡H e JK " eCC G‬‬ ‫‪ © 7e G*" ¤¨ M ¡H e JK "le+K{F&µ* g<µ" ¤¨ M‬‬ ‫< ‪ i G* s- e£ ¨ / leCC¨ G* ¡ GK " efsG* §CC‬‬ ‫*‪ " De G*" ¤I(* e£ F le G i HepG‬‬ ‫*‪ -K ¤D{ - 6e G* H ¢&* M ¤I&* ¤¨D i+*{ G‬‬ ‫*&‪ ¤ Hep- 6e G* CC HK L2e j¨D ¤CC ¨:e+&*K ¥4*{CC 6‬‬ ‫‪ Ja - 6e G* ¡CCH ¨ EK L2e j¨D kCC jD *{CC¨mF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¤ H gp j-K ¤+ gp jR D i G* ¥4ef1&*K ¥4e D&* ¡H‬‬ ‫‪ l2*25* eCC£-{ 0 e F ©jG* ,{CC sGeF ¤CC G L2eCC j¨D‬‬ ‫‪ eHÎ; 2*2}M *{D eCC£j ¨ 0 ©D ©JK e‬‬ ‫‪ 9¦ =K eCC‬‬ ‫< ‪ N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ LaG eDK{ HK eND¦ H ¢eF ¢(eD 4¦CC sH *43 F ©CCD‬‬ ‫‪ ¡H ¤IK{M ¡MzG* ¤¨ < k M *3e D CC6e G* H‬‬ ‫*‪ "$*¦ 6 Pa0 § < L{1&µ* ,zDe G* ¡HK §GK&µ* ,zDe G‬‬ ‫‪ "¤IKzf M µ *3e G "¤¨= ¡< ¤I¦ M µ *3e G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ ¢K{¨mF g={M *4K2 ¤G ¢‬‬ ‫‪* ¦J e N 0 Ja G* ¡ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i j G* l*4*{ 7 a0&* ¤I&µ ¤f + { j M ¢&* ©D‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﺻ ــﺎدرة ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋ ــﻦ أن‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪ ٥٢‬ﻣ ــﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا^ﻣ ــﻮر راﺿﻮن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻠﻤﻌﻮﻗﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺮﺿ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺔ ﺷ ــﺮوق ﻃ ــﻼل ﺑﺎﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﻟﻨﻴ ــﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ ﻣ ــﺪى اﻟﺮﺿﺎ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ^وﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ إﻟﻴﻬﻢ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻗﺸ ــﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻌﺠﻤ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺆﻳﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي ﺣﻤﻴ ــﺪي ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬

‫‪35‬‬

‫ *' & ‪" #$ %‬‬ ‫! ‪ -‬‬ ‫) ( ‬

‫ ‬

‫وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺄﻟﻮاﻧ ــﻪ اﻟﺠﺬاﺑﺔ اﻟﺰاﻫﻴ ــﺔ وﻫﺪوﺋﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻬﺎﺟﺮ ﻟﻴ ًﻼ أﺳﺮاب وﺟﻤﺎﻋﺎت وﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﻴﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻃﻠﻮع اﻟﺸﻤﺲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم وﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ا^ﺷﺠﺎر‬ ‫وﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻈ ــﻞ ﻟﻴﻘﻴ ــﻪ ﺣ ــﺮارة اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫وﺻﻠﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺰوج ﻣﺎﻳﻘﺎرب ‪ ٨٥‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻫ ــﻮاة اﻟﺼﻴﺪ ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﺠﺮوﺑﺎت وﻣﻜﺸﺎت اﻟﺼﻴﺪ وﺗﻐﺮﻳﺪات‬ ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻻﻓ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺄﺧﺒ ــﺎر اﻟﻘﻤﺮي اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﺮ ﺗﺒﺪأ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻮاﺗ ــﺮ ا^ﺧﺒ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﻧﺰول ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺎﺋ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺸ ــﻘﻪ ﻫ ــﻮاة اﻟﺼﻴ ــﺪ‪ ،‬وﺗﻨﻀ ــﻢ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم أﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺠﺪد ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺒﺮة‬ ‫ا^ﺻﺪﻗﺎء واﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ وﻣﺮاﻓﻘﺘﻬﻢ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء‬ ‫ﻳﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺼﻴﺎدون ﻓﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﻌﻴﻦ وﻳﺒﺪأ ا‪z‬ﻋﻼن‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻤﻴﺎت اﻟﺼﻴﺪ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪34‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪R 0‬‬

‫‪ !* 0 --? 5‬‬

‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﳊ ـ ـﻤـ ــﻞ ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ ﺗـ ــﺆرق‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺪات ﻛـ ـﺜ ــ § ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻣﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﺠﻠﺪ وﻗﺖ‬ ‫اﳊـ ـﻤ ــﻞ وﺑــ ـﺴـ ــﺆال ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ا^ﻣﺮاض اﳉﻠﺪﻳﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬ ‫د‪ .‬أﻛـ ـﻤ ــﻞ ﺳــﻌــﺪ ﻋـ ــﻦ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺣﺪوث ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻣﺎت أﺟﺎب‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻣﺎت ﺗﻈﻬﺮ أوﻟ‪ª‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻟ ــﻮردي وﻗــﺪ ﲤﻴﻞ‬ ‫إ اﳊﻤﺮة وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﺤﻮل‬

‫اﻟـ ــﺰواج ﻫــﻮ اﳋ ـﻄــﻮة ا^و ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺑﻨﺎء ا^ﺳﺮة واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻧﻮاة اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‬ ‫‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ اﻟﺸﺒﺎب إ اﻟﺰواج ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮار واﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋ ــﻦ اﳊﻴﺎة‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ،‬وﻣــﻦ أﻫــﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ اﻟـﺸــﺎب أو اﻟﻔﺘﺎة إ ا‪z‬ﻗﺪام‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻫﻮ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ا‪z‬ﳒﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻠﻰ أﺣﺴﻦ ﺣﺎل‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺴــﺆال د‪ .‬أﺣـﻤــﺪ ﺳـﻴــﻒ ‪ -‬ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫أﻣـ ـ ــﺮاض اﻟـ ــﺬﻛـ ــﻮرة ‪ -‬ﻋـــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـﻔـﺤــﻮﺻــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﳝـﻜــﻦ إﺟﺮاءﻫﺎ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﻟـ ــﺰواج أﺟ ــﺎب أﻧــﻪ ﳝﻜﻨﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﻘﻮل ﺑــﺄن اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ أﻣﺮ ﺑﺴﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻜﻔﻲ ﻋﻤﻞ ﲢﻠﻴﻞ ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي‬ ‫ﻟـﻠــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟــﺮﺟــﻞ ‬ ‫أﻏ ـﻠــﺐ ا^ﺣـ ـﻴ ــﺎن‪ .‬وﻧ ـﻨ ـﺼــﺢ اﻟﺸﺎب‬ ‫ ﻫ ــﺬه اﳊـ ــﺎﻻت ﺑــﺈﺣ ـﻀــﺎر ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺎﺨﻤﻟﺘ© ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻧﺰال‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﳌﺪة ‪ ٥-٣‬أﻳــﺎم وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻓﺤﺺ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﺨﻤﻟﺘ© ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي وﻋﺪد اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫وﺣﺮﻛﺘﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ا^ﺷﻜﺎل‬ ‫اﳌﺸﻮﻫﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ،‬و ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد أي‬ ‫ﺧﻠﻞ ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌـﻨــﻮي ﳝﻜﻦ إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﺑﻌﺪ ﻓــ ة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻟـﻠـﺘــﺄﻛــﺪ ﳑــﻦ اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﳋﺼﻮﺑﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج‬ ‫ﻓﻬﻮ أﻣﺮ ﻣﻌﻘﺪ وﻳﺤﺘﺎج إ اﻟﻜﺜ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ وﻳﺠﺐ ﻋﻤﻠﻪ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد‬ ‫اﺿـﻄــﺮاب ﺷﺪﻳﺪ ﺑــﺎﻟــﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫واﻧ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟـﻄـﻤــﺚ ﻟ ـﻔــ ات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﻧــﺰول إﻓ ــﺮازات ﻣــﻦ اﻟ ـﺜــﺪي‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺧــﻮف اﻟﺸﺒﺎب ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺪوم ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج ﻳﻜﻤﻦ ‬ ‫ﺗــﺮدد ﻫﺬا اﻟﺸﺎب وﺧﻮﻓﻪ ﻣﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛـﺒــ ة ﺗﻌﻮﻗﻪ ﻋــﻦ ا‪z‬ﳒﺎب‬ ‫وﻟـﻬــﺬا ﻳﺘﺠﻨﺐ ﻫــﺬا اﻟـﺸــﺎب اﻟﻘﺪوم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮي ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫)'] ‪@ > ;3 J‬‬

‫ﺗــﺪرﻳـﺠـﻴــ‪ ª‬إ اﻟ ـﻠــﻮن ا^ﺑ ـﻴــﺾ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻠﻤﺲ اﳉﻠﺪ ﻓﻴﻬﺎ رﻗﻴﻘ‪ ª‬ﺟﺪ§ وﻳﺤﺪث ذﻟﻚ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳊﺪوث ﲤﺰق ﻃﺒﻘﺔ ا^دﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﻠﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻫـ ـ ــﺬه أي ﻣــﻜــﺎن‬ ‫ﺑــﺎﳉـﺴــﻢ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ ا^ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ذات اﺨﻤﻟﺰون‬ ‫ا^ﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ©‬ ‫ﻟـ ـﻠ ــﺪﻫ ــﻮن ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ وا^رداف‬ ‫واﻟـﺜــﺪي وأﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬراﻋ ـ ـ ـ ـ ــﲔ‬ ‫أوأﺳﻔﻠﻬﻢ وﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻌــﻼﻣــﺎت ﻻ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﺿـ ــﺮر§ ﻟـﻠـﺠـﺴــﻢ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ د‪ .‬أﻛ ـﻤــﻞ ﺳ ـﻌــﺪ أن‬ ‫ﻋــﻼﻣــﺎت اﳊ ـﻤــﻞ ﺗﺼﻴﺐ ‪ ٪ ٨٥-٧٥‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺪات أﺛ ـﻨــﺎء اﳊـﻤــﻞ وذﻟ ــﻚ ﻋ ــﺎدة ‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ ا^ﺧ ﻣﻦ اﳊﻤﻞ‪ ،‬و ﻟﻘﺪ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪراﺳﺎت أن إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﺮﳝﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ وﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ‪E‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ‪ ª‬أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟﻌﻼﻣﺎت ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﳝﻨﻊ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ﲤﺎﻣ‪،ª‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳉــﺪﻳــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻫــﺬه اﻟﻌﻼﻣﺎت‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ أﻳـﻀــ‪ ª‬ﻋﻨﺪ إﻛـﺘـﺴــﺎب أو ﻓﻘﺪ وزن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺸــ د‪ .‬أﻛ ـﻤــﻞ أﻧ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﻇ ـﻬــﺮ ﺣﺪﻳﺜ‪ª‬‬ ‫ﺗـﻘـﻨـﻴــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة وﻓ ـﻌــﺎﻟــﺔ وﻫـ ــﻲ اﻟﻠﻴﺰر‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﻲ )‪Fractional‬‬ ‫‪ (LASER‬وﻫـ ــﻮ أﺣ ــﺪث‬ ‫ﺟﻬﺎز ﻟﻴﺰر ﻟﻌﻼج آﺛﺎر ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﳊ ـﻤــﻞ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل إرﺳ ــﺎل‬ ‫ﺣـ ــﺰﻣـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟــﻨــﺒــﻀــﺎت‬ ‫اﻟـﻀــﻮﺋـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﺼﺎﺑﺔ ﳑﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺎج ا^ﻟﻴﺎف‬ ‫اﻟ ــﺪاﻋـ ـﻤ ــﺔ ﻟﻠﺠﻠﺪ‬ ‫ﻛﺄﻟﻴﺎف اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ‬ ‫وا‪z‬ﻳ ـ ــﻼﺳـ ـ ـﺘ ـ ــﲔ‬ ‫وإﻋ ـ ــﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﳑــﺎ ﻳـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻄ ـﻴــﺢ اﳉ ـﻠــﺪ‬ ‫وﲢ ـ ـﺴـ ــﲔ ﻧــﻮﻋ ـﻴ ـﺘــﻪ‬ ‫وﻳـﺘــﻢ ذﻟــﻚ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻠﺴﺎت ﻳﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺷﻬﺮ‬ ‫واﺣ ــﺪ وﳝ ـﻜــﻦ اﳊ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﺼﻞ إ ‪ ٪٧٥‬إذا أﻗــ ن ﻫــﺬا اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑــﺎﳌـﻴــﺰوﺛــ اﺑــﻲ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ وﺻﻘﻞ‬ ‫اﳉﻠﺪ‪.‬‬ ‫و أﺧ ـ ـ ـ ــ §‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل د‪.‬‬ ‫أﻛـ ـﻤ ــﻞ‬

‫ ‪ 5E‬‬ ‫' ‪ ^ ) /‬‬ ‫د‪ .‬أﻛﻤﻞ ﺳﻌﺪ‬

‫‪2‬‬

‫ﺳـﻌــﺪ أن اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت أﺛـﺒـﺘــﺖ ﻣــﺪى أﻣﺎن‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻏ ﻣﺆﳌﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ آﺛﺎر ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ إذا ﲤﺖ ﻋﻠﻰ أﻳﺪي‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬا ا‪z‬ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻲ ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إ ﻓ ة ﻧﻘﺎﻫﺔ ﺑﻌﺪه‬ ‫ﺑــﻞ ﳝﻜﻦ ﻣــﺰاوﻟــﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﳌﻌﺘﺎد ﺑﻌﺪه‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫) ‬ ‫‪ _ 9‬‬ ‫" ‪` 5E R‬‬

‫وﺟ ـ ـ ــﻮد‬ ‫ﻋــ ـ ـﻴـ ـ ــﺐ‬ ‫أو ﺧﻠﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﳌــ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﻮي‬ ‫ﻻ ﻳـ ـﻌـ ـﻨ ــﻲ أن‬ ‫ا‪z‬ﳒــ ـ ــﺎب ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺘﺄﺧﺮ واﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﺻـ ـﺤـ ـﻴ ــﺢ ﻓــﻈــﻬــﻮر‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن ا‪z‬ﳒﺎب ﻣﻀﻤﻮن‪،‬‬ ‫وﻟ ــﺬا ﻳـﺠــﺐ اﺗ ـﺨــﺎذ ا‪z‬ﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ وﻋﻤﻞ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟـــﺰواج ﻓــﺎﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﺧــ ﻣــﻦ اﻟﻌﻼج‬ ‫وا‪z‬ﳒــﺎب ﻫﻮ أوﻟ‪ ª‬وأﺧــ § ﻫﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻋــﺰ وﺟــﻞ‪ ،‬واﺗ ـﺨــﺎذ ا‪z‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻫﻮ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‬ ‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻒ‬ ‫أن ﺑـ ـﻌ ــﺾ‬ ‫ا^زواج ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮراﺛــﺔ وﺧــﺎﺻــﺔ ﻣــﻊ وﺟﻮد‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺾ ا^ﻣـ ـ ـ ــﺮاض اﻟ ــﻮراﺛـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﻨﺪ زواج ا^ﻗﺎرب وﺗﻬﺪف‬ ‫ﻫـــﺬه ا^ﺑـ ـﺤ ــﺎث إ ﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺣـ ــﺪوث إﺻــﺎﺑــﺔ ﻋ ـﻨــﺪ ا^ﻃـ ـﻔ ــﺎل ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺰواج وﳝﻜﻦ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ إﻣﺎ اﻟﺮﺟﻮع واﻟﻌﺪول ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳﺠﺔ أو اﻻﺳﺘﻤﺮار اﻟﺰواج ﻣﻊ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺠﻨﺐ‬ ‫ا‪z‬ﺻﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪ ا^ﻃﻔﺎل ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن ﻫـ ـﻨـــﺎك ﺟـــﺎﻧـــﺐ ﻫــ ــﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻔــﺤــﻮﺻــﺎت ﻟ ـﺘ ـﺸ ـﺨ ـﻴــﺺ وﺟ ــﻮد‬ ‫أﻣﺮاض ﻣﻌﺪﻳﺔ وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ا^ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‬ ‫ﻻ اﳊـﺼــﺮ ﻣــﺮض اﻟــﺰﻫــﺮي وﻣﺮض‬

‫اﻟﻬﺮﺑﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ‬ ‫اﻟ ــﻮﺑ ــﺎﺋ ــﻲ وﻣـ ــﺮض‬ ‫ﻧـ ـﻘ ــﺺ اﳌـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ اﳌﻜﺘﺴﺐ‬ ‫ﻓﺒﻤﻌﺮﻓﺔ ﻫﺬه ا^ﻣﺮاض ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج‬ ‫ﳝﻜﻦ إﻋﻄﺎء اﳌﺮﻳﺾ اﻟﻌﻼج اﳌﻨﺎﺳﺐ‬ ‫أو ﻋـ ـﻤ ــﻞ ا‪z‬ﺟ ـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﲡ ـ ـﻨـ ــﺐ إﺻـ ــﺎﺑـ ــﺔ‬ ‫اﻟــﺰوج أو اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎل اﳌــﺮض إﻟﻴﻪ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ أن ﺑﻌﺾ ﻫﺬه ا^ﻣﺮاض ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ ا^ﺟﻨﺔ داﺧﻞ أرﺣﺎم أﻣﻬﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻋــ© اﳌﺸﻴﻤﺔ أو‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪ اﻟ ــﻮﻻدة وﻫــﺬه ا^ﻣــﺮاض‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﺟﺴﻴﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء‬ ‫ا^ﻃــﻔــﺎل ا^ﺑ ــﺮﻳ ــﺎء وﻗ ــﺪ ﺗ ــﺆدي إ ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﺰﻣﻨﺔ اﳉﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ‬ ‫أو اﻟﻘﻠﺐ ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء ا^ﻃﻔﺎل ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻳﻠﻌﺐ اﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ دور§ رﺋﻴﺴﻴ‪ª‬‬ ‫ ﲡﻨﺐ ﻫﺬه ا^ﻣﺮاض اﻟﻔﺘﺎﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢٥ ºH0 ¤ ò‬ﺳﻨﺔ ﺣﻤﻠﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫‪ò‬‬ ‫ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ و أﺟ ـﻬ ـﻀــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ ا^ﺳــﺒــﻮع‬ ‫ااﻟﺴﺎدس‪ ،‬ﻛﻢ أﻧﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ أﺣﺎول اﳊﻤﻞ‬ ‫ﻣﻣﺮة أﺧﺮى؟‬ ‫‪ò‬‬ ‫‪ Z/ ¢9) t9 9°° ° CĜ D&1 ò‬‬ ‫اا^ﻗــﻞ ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ إ ﺛﻼﺛﺔ ﺷﻬﻮر ﺑﻌﺪ‬ ‫ﲤــﺎم ا‪z‬ﺟ ـﻬــﺎض و ذﻟــﻚ ﺣـﺘــﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﻟﻠﻤﺒﻴﺾ اﻟـﻌــﻮدة إ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫و ﻛﺬﻟﻚ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ و ﻋــﻮدة ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ااﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت إ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﳊﻤﻞ‪.‬‬ ‫‪ò‬‬ ‫‪ ٤١ ºH0 ¤ ò‬ﺳﻨﺔ و ﻟــﺪي ﻃﻔﻼن‬ ‫أأﺻﻐﺮﻫﻢ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪ .‬ﻫﻞ ﻳﻜﻔﻲ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫ﺑﺑﺎ^ﻗﺮاص ﳊﺪوث اﳊﻤﻞ؟‬ ‫‪ò‬‬ ‫‪ Z/ F0 * [ F3 9°° T°° ¡ ¶ ò‬‬

‫وأﺧ ـ ـ ـ ــ §‬ ‫ﻳـ ـ ـﻘ ـ ــﻮل د‪.‬‬ ‫أﺣـ ـﻤ ــﺪ ﺳﻴﻒ‬ ‫أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻫـــﺎم وﻫـــﻮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﳉـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴـــﺔ ﻋ ـﻨــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮﺟ ـ ــﻞ وﺑــﻌــﺾ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺎب ﻗـــﺪ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﺘــﺎﺑــﻪ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺨﻤﻟــﺎوف ﺣــﻮل اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﺔ وﻳ ـﻐــﺬي ﻫــﺬه اﺨﻤﻟــﺎوف‬ ‫ﻋ ــﺪم ﻛ ـﻔــﺎﻳــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت أو اﳉﻬﻞ‬

‫ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﺪد ﺰون‬ ‫اﳌﺒﻴﺾ ﻣﻦ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت وﺟﻮدﺗﻬﺎ ^ن‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺜﺎﺑﺖ أن ﻛـﻔــﺎءة اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻣــﻊ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟـﻌـﻤــﺮ و ﻟــﺬﻟــﻚ ﻳـﻔـﻀــﻞ ﻋﺪم‬ ‫ا‪z‬ﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺑﺎ^ﻗﺮاص ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑــﻞ ﳝـﻜــﻦ أﻳـﻀــﺎ إﺳـﺘـﺨــﺪام اﳊـﻘــﻦ ﻣﻊ‬ ‫إﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ ا‪z‬ﺧﺼﺎب ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪ ٣٠ ºH0 U ¢ 9 ¤ ò‬ﺳﻨﺔ و أدﺧﻦ‬ ‫ﺑـﺸــﺮاﻫــﺔ ﻓـﻬــﻞ ﻳــﺆﺛــﺮ ذﻟــﻚ ﻋـﻠــﻰ ﻗﺪرﺗﻲ‬ ‫ا‪z‬ﳒﺎﺑﻴﺔ؟‬ ‫إن ﺗــﺄﺛــ اﻟ ـﺘــﺪﺧــﲔ ﻳـﻜـﻤــﻦ ﺻــﻮرة‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ اﳋﻼﻳﺎ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﳋﺼﻴﺘﲔ ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻏ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬

‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺳﻴﻒ‬ ‫ﺑـﻄـﺒـﻴـﻌــﺔ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟــﺰوﺟــﻴــﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟ ـﺸــﺎب اﻻﻃ ـﻤ ـﺌ ـﻨــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة اﳉﻨﺴﻴﺔ وا‪z‬ﳒﺎﺑﻴﺔ أﻳﻀ‪ª‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷــﺮح واف ﺣﻮل‬ ‫اﻟ ﻛﻴﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻛــﻲ ﻳﺒﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪون ﻗﻠﻖ أو ﺎوف‪.‬‬

‫إن ﻣ ـ ــﻦ أﻫـ ـ ــﻢﻢ ا^ﺳ ـ ـﺒـ ــﺎب‬ ‫إ دراﺳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ دﻋ ـ ــﺖ ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜــ ــﺮوﻣــ ــﻮﺳــ ــﻮﻮﻣــ ــﺎت و‬ ‫اﳋﺮﻳﻄﺔ اﳉﻴﻨﻴﺔ ﻟ ﻧﺴﺎن‬ ‫ ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺮد اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫ﺴﺐ‬ ‫و ﻟﻜﻦ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ اﻟﻮﺻﻮل إ إﻛﺘﺸﺎﻓﺎت د‪ ..‬أﻣﺎ ﺷﻠﺘﻮت‬ ‫و ﺑﺤﻮث ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ‬ ‫ ــﺎوﻟــﺔ اﻟـﻌــﻼج و اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ا^ﻣـ ــﺮاض اﻟــﻮراﺛ ـﻴــﺔ و‬ ‫اﳌـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮروﺛﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺴــﺆال اﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ أﻣ ــﺮاض اﻟـﻨـﺴــﺎء واﻟـﺘــﻮﻟـﻴــﺪ د‪ .‬أﻣﺎ‪ ‬‬ ‫ﺷﻠﺘﻮت ﻋــﻦ ا^ﻣ ــﺮاض اﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ وﻓﺤﺺ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ إن ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻠﻢ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل ﻫﻮ ﻓﺤﺺ‬ ‫ا^ﺟﻨﺔ وراﺛﻴﺎ ﻗﺒﻞ زرﻋﻬﺎ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬و ﺗﺘﻢ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ أوﻟﻬﻤﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﲢﻠﻴﻞ ﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت اﳉﻨﲔ‬ ‫‪z‬ﺳﺘﺒﻌﺎد وﺟﻮد ﺧﻠﻞ ﺑﺎﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت ﻣﺜﻞ زﻳــﺎدة ﻋﺪد أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت أو وﺟــﻮد ﻧﻘﺺ ﻋﺪد إﺣﺪاﻫﺎ أو وﺟﻮد‬ ‫ﺧﻠﻞ ﺷﻜﻞ و ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‪ ،‬و ﺛﺎﻧﻴﻬﻤﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ ﺟﻴﻨﻲ ﳉﻴﻨﺎت ﺑﻌﺾ ا^ﻣــﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ و‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮة )ﻣﺜﻞ أﻧﻴﻤﻴﺎ اﳋﻼﻳﺎ اﳌﻨﺠﻠﻴﺔ و اﻟﺜﻼﺳﻴﻤﻴﺎ أو أﻧﻴﻤﻴﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﳌﺘﻮﺳﻂ(‪ .‬و ﳝﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﺼﻞ اﻟﺬﻛﻮر ﻋﻦ ا‪z‬ﻧﺎث و ذﻟﻚ ﻟﺘﺠﻨﺐ ا^ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄﻳﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎل ا‪t‬ن ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ‬ ‫ا^ﺟﻨﺔ؟ ﲡﻴﺐ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟـﺴــﺆال د‪ .‬أﻣﺎ‪ ‬ﺷﻠﺘﻮت ﻓﺘﻘﻮل‬ ‫إن اﳌﻮﺿﻮع ﻳﺒﺪأ ﺑﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺘﺒﻮﻳﺾ ﻟﻠﺰوﺟﺔ‪ ،‬و ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﳕﻮ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﺑﻔﺤﺺ اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إذا ﻣﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت إ ﺣﺠﻢ ﻣﻌﲔ ﺗﻌﻄﻰ إﺑﺮة ﺗﺆدي ﻟﻨﻀﺞ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ وﻗﺖ ﻣﻌﲔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺤﺪد وﻗﺖ ﻣﻌﲔ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺳﺤﺐ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻬﻠﺔ و ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻐﺮق أﻛ ﻣﻦ ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻠﻘﻴﺢ ﻫﺬه اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻦ اﳊﻴﺎﻣﻦ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺿﻊ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت اﺨﻤﻟﺼﺒﺔ ﺣﻀﺎﻧﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫أﺟﻨﺔ ﻣﻨﻘﺴﻤﺔ‪ ،‬و اﻟـﻴــﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻌﺪ ﺳﺤﺐ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﺗﺆﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ ﻫﺬه ا^ﺟﻨﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ﺧﻠﻴﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ اﳋﻼﻳﺎ‬ ‫اﳉﻨﻴﻨﻴﺔ اﳌﻨﻘﺴﻤﺔ )‪ ١٠-٨‬ﺧﻼﻳﺎ( ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻋﻦ ا^زواج اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺼﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺈﺟﺮاء ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻛﺜ ون و ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻻ اﳊﺼﺮ ﻫﻢ‪:‬‬ ‫ا^زواج اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺎرﻳﺦ أﻣﺮاض وراﺛﻴﺔ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﺑﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫ا^زواج اﻟﺬﻳﻦ أﳒﺒﻮا ﻃﻔﻞ أو أﻛ ﻣﺼﺎب ﺑﺄﺣﺪ ا^ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا^ﻣﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺠﻨﺲ اﳌﻮﻟﻮد و اﻟﺘﻲ ﳝﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ﺟﻨﺲ اﳌﻮﻟﻮد ذﻛﺮ أو أﻧﺜﻰ ‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬا ﳒﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ ة ﻣﻦ ا^زواج اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺪون ﻇﺎﻫﺮﻳﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﳋﺼﻮﺑﺔ أﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺎﳌﺮة و ﻟﻜﻦ ﻃﺒﻴﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ا^ﻣﻞ اﻟﻌﻼج ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻮراﺛﻲ ﻗﺒﻞ إرﺟﺎع‬ ‫ا^ﺟﻨﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ اﺠﻤﻟﻬﺮي‪.‬‬ ‫وأﺧــ § ﺗﻘﻮل د‪ .‬أﻣــﺎ‪ ‬ﺷﻠﺘﻮت أﻧــﻪ ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ذﻛــﺮه ﻳﺘﻀﺢ‬ ‫أن ا^ﻣــﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻳﺘﻠﺨﺺ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‬ ‫ﺷﻘﲔ أوﻟﻬﻤﺎ ﻋﻼﺟﻬﺎ و ﻫﺬا ﻃﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻞ ¨ ﻳﺘﻮﺻﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ ا‪t‬ن ﻟﻌﻼج ﻧﺎﺟﺢ ﻛﺜ ﻣﻦ ا^ﺣﻮال ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻼج اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت أو اﳉﻴﻨﺎت‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺜﺎ‪ ‬ﻓﻴﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻫــﺬه ا^ﻣــﺮاض و ﻫﻨﺎ ا‪z‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ اﻟــﻮراﺛــﻲ ﻗﺒﻞ زرع ا^ﺟـﻨــﺔ ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟــﺮﺣــﻢ ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ا‪t‬ﻣﺎل وا^ﻣﻨﻴﺎت ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ و أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ اﳌﺎﺿﻲ ﻋﻠﻢ ﻣﻄﺒﻖ اﳊﺎﺿﺮ‪.‬‬

‫إﻧﺘﺎج ﻋﺪد ﻛﺎف ﻣﻦ اﳊﻴﺎﻣﻦ اﳉﻴﺪة و‬ ‫إرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺸﻮﻫﺎت‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﺪراﺳﺎت ا‪z‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫أﺛ ـﺒ ـﺘــﺖ أن اﳋ ـﺼ ـﻴ ـﺘــﲔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﺎن‬ ‫إﺳﺘﻌﺎدة ﻧﺸﺎﻃﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓ ة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ‪.‬‬ ‫‪ ٢٤ ºH0 9°° 9°° ¤ ò‬ﻋــﺎم أرﻳﺪ‬ ‫أن أﺳﺄل ﻋﻦ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺒﻠﻮغ ﻟﺪى اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪي أﻋﺮاض ﻟﻠﺒﻠﻮغ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا‪t‬ن ؟‬ ‫‪ W F°° p¸ ;°° 9°° ¹Y°°.° ·G°° ò‬‬ ‫إﺟــﺮاء ﲢﻠﻴﻞ ﻫﺮﻣﻮﻧﺎت ﻛــﻲ ﻻ ﻳﺘﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼج أﻛ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫إن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﺑﺈذن ا ‪.‬‬

‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ــﺮﺟ ـ ـ ــﺎل ﻃ ـﻠــﺐ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرة اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﻣــﻊ ﺣــﺎﻻت‬ ‫إرﺗ ـﻔــﺎع ﺿـﻐــﻂ اﻟ ــﺪم‪ ،‬إرﺗ ـﻔــﺎع ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻴﺴ ول ﺑﺎﻟﺪم أو اﻟﺒﺪاﻧﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳋ ـﺼــﺮ ﺣـﻴــﺚ ﻗــﺪ ﺗ ـﻜــﻮن ﻋــﻼﻣــﺎت ﳌﺎ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻤــﻰ ﲟــﺘــﻼزﻣــﺔ ﺧ ـﻠــﻞ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ وﲟــﺎ ﻟﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﺄﺛ اﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫أن ﻧﺴﺒﺔ ا‪z‬ﺻــﺎﺑــﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﺗــ اوح ﺑــﲔ ‪ ٪٤٠ – ٩‬و ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ‬ ‫درﺟ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و ﺳــﻦ اﻟــﺮﺟــﻞ و ﻫــﻲ أﻛ ‬ ‫اﳌﺸﺎﻛﻞ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺷﻴﻮﻋﺎ‪.‬‬ ‫أن ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻬﺎ ﺗﺸﻤﻞ اﻟــﺰوج و اﻟﺰوﺟﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺆدي إ إﻟﺘﻬﺎب ﻣﺰﻣﻦ ﺑﺎﻟ©وﺳﺘﺎﺗﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل وآﻻم ﻣﺰﻣﻨﺔ ﺑﺎﳊﻮض ﻋﻨﺪ اﻟﺰوﺟﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ¬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻳﺠﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻠﺠﻮء ﻟﻄﺒﻴﺐ أﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺬﻛﻮرة ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ 9 -Q‬‬

‫ *' ‬ ‫ & ‪ - ! " #$ %‬‬ ‫) ( ‬

‫‪33‬‬

‫ ‪ ! " # $‬‬ ‫‪ - ! " # $%‬‬

‫أﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﺒﺤ ــﻮث‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا^وروﺑﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺪوة ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫»اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا^ورﺑﻴ ــﺔ‪ ..‬وﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ«‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﺳ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧ ــﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺠﻨ ــﺪان‪ ،‬وأﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ﺟﻨﻴﺪ‪ ،‬وﺳ ــﻔﻴﺮ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻫﻼل اﻟﺒﻮﺳ ــﻌﻴﺪي‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ‬

‫‪5 61 78 9‬‬

‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻀﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا^وروﺑﻲ وزﻳﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﺴ ــﻴﺪة آﻧ ــﺎ ﺑﻼﺳ ــﻴﻮ‪ ،‬واﻟﻮزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ا‪z‬ﻧﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻏﻮﻧﻴ ــﻼ ﻛﺎرﻟﺴ ــﻮن‪ ،‬وﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا^وروﺑﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺗﻨﺎول أﻫﻢ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ا^ورﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻄ ــﺮق ﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﺑﺪول اﻻﺗﺤﺎد ا^وروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا^وروﺑ ــﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ )‪ ،(ECFR‬اﻟﺬي أﻧﺸﺊ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫‪٢٠٠٧‬م‪ ،‬أول ﻣﺮﻛ ــﺰ أﺑﺤ ــﺎث ﻳﻌﻨ ــﻰ ﺑﻤﺠﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ا^وروﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫أوروﺑ ــﺎ ﺣ ــﻮل ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ا^وروﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺼ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﺎﻣﻲ ‪٢٠٠٨‬‬ ‫و‪ ٢٠٠٩‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻘ ــﺐ »أﻓﻀ ــﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺨﻤ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ« ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺑﻘ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ا^ﻋﻮام )‪،٢٠١٠‬‬ ‫‪٢٠١٢ ،٢٠١١‬م( ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻌﺸ ــﺮ ا^واﺋ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ »أﻫﻢ ‪ ٥٠‬ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ »أﻫﻢ ﻣﺮاﻛﺰ ا^ﺑﺤﺎث‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪.‬‬

‫; ‪ / > 4 ] a D B> b> #5‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﺒﻴﻌ ــﺔ ﻳﻘﻴ ــﻢ ﻧ ــﺎدي ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ا^دﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻧﺪوة‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ ا^ول ﻣﻦ ﺑﻴﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد« ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧﺎن وزان‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺑﻮﺑﻜﺮ ﺑﺎﻗﺎدر‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪z‬ﻋ ــﻼم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺪﻳﺮ اﻟﻨﺪوة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﻋﻮﻳﻘﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ رﺋﻴﺲ أدﺑﻲ ﺟﺪة‪.‬‬

‫» ‪«R D? ..B ' $‬‬ ‫‪R - /d F; B9‬‬ ‫‪ - 0 %‬‬

‫ﻳﻌﺘ ــﺰم ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌﺮض ﻟﻠﻔﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ..‬ﺗﺸﻜﻴﻞ(‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻣﺘﺪادًا ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓ ــﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻃﻴﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺑﻜﻞ اﻟﻄﺮق وا^ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪+, - ./ 0 1 % 1‬‬ ‫ ‪3 4‬‬

‫ ‪ C ? #$ ;5 0 D‬‬ ‫‪R& a B> b> «c -T» B9‬‬ ‫ ? ‪:# / ;< = > ? @ .A % B C D . D,‬‬

‫ ? ‪F E D . 5D, ? G‬‬

‫ ? ‪ - 8 E D . D,‬‬

‫*)( '& " ‪" ! # $%‬‬

‫‪ %&'( () * + ," -.,/ $. 0 1‬‬ ‫‪ - & ' ( ) %‬‬

‫أﻗﻴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ دار ﺻﻔﻴ ــﺔ ﺑ ــﻦ زﻗﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘ ــﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫روﺷ ــﺎﻧﺎ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻬﺪف اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﺶء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳ ــﻢ وزﻳ ــﺎدة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻣﻮﺿﻮﻋً ﺎ ﻣﻌﻴ ًﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺟ ــﺎء ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻤﺴﺎﺑﻘ ــﺔ »أﻓ ــﻼ‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﺮون« وﻫ ــﻲ ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺼ ــﻮر اﻟﺪاﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻈﻤ ــﺔ اﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﺟ ــﺎءت ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮ ‪ ١٦ - ١٣‬ﺳ ــﻨﺔ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم‬

‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ ا^وﻟ ــﻰ ﺑﺄﺧ ــﺬ أوراق‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ورﺳ ــﻢ ﺳ ــﻜﺘﺶ ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻠﻮﺣﻪ ﻓﻨﻴﻪ ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻳ ــﺎت ا ﻓ ــﻲ اﻟﻜ ــﻮن ) اﻻرض –اﻟﺒﺤ ــﺮ –‬ ‫اﻟﺴﻤ ــﺎء ( ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرك اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻮﺣﺘ ــﻪ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام أي ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻔﻨﻴ ــﻪ او‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺮﺳ ــﻢ و اﻟﺘﻠﻮﻳﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ ﻻﻇﻬﺎر‬ ‫ﺧﻴﺎﻟ ــﻪ اﻻﺑﺪاﻋ ــﻲ ) ﺗﻜﻌﻴﺒ ــﻲ ‪ ,‬واﻗﻌ ــﻲ ‪ ,‬ﺗﺄﺛﻴ ــﺮي‬ ‫‪ ,‬ﺳ ــﻴﺮﻳﺎﻟﻲ ‪ ,‬ﺗﺠﺮﻳﺪي و ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ( ﻣﻊ ﺗﻠﻮﻳﻨﻪ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺨ ــﺎب اﺣﺴﻦ‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل ﻣﻦ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻘﻮم اﻟﻤﺸﺎرك‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺴﻢ ﺛﻼﺛﻲ اﻻﺑﻌﺎد ﺛﻢ ﺗﻘﻮم ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ دارة ﺻﻔﻴﺔ ﺑ ــﻦ زﻗﺮ ﺑﺎﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫وﺗﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ا^ﺧﻴﺮ اﻟﻤﻘﺪم‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪة ﻓﺌﺎت‬ ‫وﻫﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول‪ :‬ﻧﻴﺮه‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻫﺸ ــﺎم‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪ :‬ﻣ ــﺮوج ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮاﺑ ــﻊ‪ :‬روزان‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﻓﺎﻳﺰه ﻃﺎرق‪.‬‬ ‫ﻓﺌ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻻﺑ ــﺪاع اﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻول‪:‬‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﺎﻃﻒ دروﻳ ــﺶ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ :‬روان‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪ :‬رواء ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح اﻣ ــﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮاﺑ ــﻊ‪ :‬ﻏﻴ ــﺚ ﺣﺴﻦ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪:‬‬ ‫ﺳ ــﻬﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺎدس‪ :‬ﻓﺮﺣ ــﻪ وﻟﻴ ــﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬رﻳﻤﺎ وﻗﺎر‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ :‬ﺳﺎره‬

‫ﻋﺒﺎس‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‪ :‬رﻏ ــﺪ اﻻﻧﺼﺎري‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ :‬رﻏﺪ ﺣﺴﺎم‪.‬‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻓﻨﺎﻧﻮ و ﻓﻨﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﻫﻢ‪ :‬ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻃﺎرق ودﻳﻨﺎ ﻋﺎدل و رﻫﻒ اﻟﺠﻔﺮي و ﺳﺎره اﺣﻤﺪ‬ ‫وﻋﺒﺪا ﻏﺎزي و ﻧﺪى ﻣﺎﻫﺮ و ﻣﻴﺴﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﺧﺎﻟ ــﺪ ﺣﺴﻦ و ﻧ ــﻮف ﻟﻮي و ﻳﺴ ــﺮى اﺣﻤﺪ‬ ‫و ﻧ ــﻮر اﻟﺪﻳ ــﻦ واﺋ ــﻞ و رﻳﻤﺎ ﺷ ــﻜﺮان وﻋﻤﺮ اﺣﻤﺪ‬ ‫وﺳ ــﻤﻴﻪ ﻫﺎﻧ ــﻲ و زﻫ ــﺮه اﻟﺤﻤ ــﻮي و آﻳ ــﻪ وﻟﻴﺪ و‬ ‫روى ﻣﺼﻄﻔﻰ و رﻏﺪ ﻣﺤﻤﺪ و رزان ﻃﺎرق و ﺟﻨﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ وﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﺻﺒﺮي و ﺳ ــﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ اﻳﻬﺎب‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ راﻓﺖ وﻋﻤﺮ ﺗﺎﻣﺮ و ﻟﻄﻴﻔﻪ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫وﺳﻮﺳﻦ ﻣﺎزن و ﻋﺼﺎم وﻟﻴﺪ وﺣﺒﻴﺒﻪ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫وﺣﺎزم ﻃﺎرق‪.‬‬

‫; ‪ 4 1 ! ?1 ( 9 ' @ A 8 4 9 : ,‬‬ ‫ ‪ B/ 3 ;C /‬‬ ‫ ‪ < =" > 4‬‬ ‫ ‪, % - . /‬‬

‫ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻣﺆﺧﺮًا رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻧﻬﻰ أﺑﻮاﻟﻔ ــﺮج ﺑﻘﺴﻢ ا‪z‬ﻋﻼم‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻓﻴﻬﺎ »ﺻ ــﻮرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‪ :‬دراﺳ ــﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻫدﻓت اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﺴﺘﺠﻼء ﺼورة اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻟ ــﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬ ــﺎ ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ واﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺧﺘ ــﺎرت اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺔ دوﻟ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ إذ ﺗﻌ ــﺪ ﺛﺎﻟﺚ دوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬ ــﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ا^وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎول ﺻﻮرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪًا‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺛﻼث ﺻﺤﻒ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ‪ ،٢٠١٣ – ٢٠١٢‬وﺗﻮﺻﻠ ــﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪًا‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﺗﻬﺘﻢ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﺻﺤ ــﺔ ا^ﺧﺒ ــﺎر ﺑﻌ ــﺪة ﻃ ــﺮق‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ ﻟﻬﺬا ﻳﺘﻢ إﻏﻔﺎل اﺳ ــﻢ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ رأي اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻀﻤ ــﻮن‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ ﺑ ــﺄن أﻏﻠﺐ ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺪور ﺣﻮل اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ ﺗﻜﻮن ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺣﻴﺎدﻳﺔ وﻣﺘﻮازﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺔ ﺗﺘﻤﺤ ــﻮر ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ دراﺳﺔ ﺻﻮرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻟﻔﺘ ــﺮات أﻃﻮل ووﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ إﻟﻰ دراﺳ ــﺔ ﺻﻮرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪول ا‪t‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ا^ﺧﺮى ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬ﻛﻮرﻳﺎ وﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬ ‫واﻟﺼﻴ ــﻦ ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻘﻠﺘﻬ ــﺎ‪ .‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺴﻤ ــﺎح‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ ا^ﺟﺎﻧﺐ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻴﻦ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ورﻓ ــﻊ اﻟﻘﻴ ــﻮد ﻋﻨﻬ ــﻢ وأﺧﻴـ ـﺮًا ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت وﻛﺎﻻت ا^ﻧﺒﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻧﺸ ــﺮة‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﺎ ﻟﻠﻘ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ - 0 %‬‬

‫وﺟ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴﻤ ــﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺧﻄﺎب ﺷ ــﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ا^دﺑ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ﻟﺤﺼﻮل اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا^ول ﻟﻠﺴﻨ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻋﺪد‬ ‫ا‪z‬ﺻ ــﺪارات وﺗﻨﻮﻋﻬ ــﺎ ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺟ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺒﺒﻠﻴﺠﺮاﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺪﻫ ــﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎص وا^دﻳﺐ واﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﺷﺆون اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ‪ .‬وﺟ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴﻤ ــﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺎ ﻧﺼﻪ‪» :‬أﺷﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا ا‪z‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟﺬي ﺗﺤﻘﻖ وﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ واﻟﻤﻮﻓﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻠﻜﻢ وﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﻊ أﻣﻠﻨ ــﺎ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬا ا‪z‬ﻧﺠﺎز ﻓﻲ‬ ‫ا^ﻋ ــﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ ﻟﻜﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ«‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪z‬دارة وﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺜﻘﻔ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ واﻣﺘﻨﺎﻧﻬ ــﻢ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ‬

‫اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮه‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮﻳ ــﻦ أن ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻐﺮﻳ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ رﺟﻞ ﻫ ــﻮ اﻟﺪاﻋ ــﻢ ا^ول ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﺣﺴﻦ اﻟﻤﻄﺮوﺷﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ إﺻﺪار ﺷ ــﻌﺮي‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٣‬م‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺳ ــﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ وا^دﺑﺎء‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ )ﻟﺪي ﻣﺎ أﻧﺴﻰ(‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺪﻳﻮان ﺗﻤﺖ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ ﻓﻲ دار اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺒﻴ ــﺮوت وﻫﻮ ﻣ ــﻦ إﺻ ــﺪارات ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ا^دﺑ ــﻲ‪ .‬وﻳﻀ ــﺎف ﻫ ــﺬا ا‪z‬ﻧﺠ ــﺎز إﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﻮز ﻛﺘ ــﺎب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﻌﻨﻮان )ﺗﺤﻮﻻت اﻟﺮواﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳ ــﺔ( ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻋﻼم ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻋﺒﺮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي ا^دﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺮﺣﺘ ــﻪ ﺑﻬ ــﺬا ا‪z‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟﺬي ﻳﻀ ــﺎف إﻟﻰ‬ ‫إﻧﺠﺎزات اﻟﻨ ــﺎدي ا^دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ا^ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ا^ﻧﺪﻳﺔ ا^دﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ ) ‪2 3 4 4 5,/, &6 6 237‬‬ ‫ ‪, % - . /‬‬

‫‪H & 61 78 9‬‬

‫أﻇﻬ ــﺮ اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺼ ــﺎم ﺑﻮﻋﻠ ــﻲ ﻃﻔﻞ ذي اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات واﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻬ ــﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺮق اﻟﺪﻣ ــﺎم‪ ،‬ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺗﺠﻠﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮﺿ ــﻪ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ا^ول‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻐﺎﻳﺮة ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪم »‪ «١٠٠٠‬ﺻﻮرة ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻄﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﻮاﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎم واﻟﺨﺒﺮ‬ ‫واﻟﺠﺒﻴ ــﻞ واﻟﻘﻄﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻣﻦ ا^ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﺑﻌﺾ ﻣ ــﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻛﺎﻟﻜﻮﻳ ــﺖ واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﻗﻄﺮ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ أﺻﻐﺮ‬ ‫ﻣﺼﻮر ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﻘﺪم أﺿﺨﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ ا^ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻓﻨﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻓﺘﺘﺤﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﺮق‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺎم ﺻﺎﻟﺢ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﺮﻳﺴ ــﻞ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻗﻮف ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﺮق اﻟﺪﻣﺎم ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻫﺐ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺼﺎﻧﻌﻴﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻮاﻫﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎد‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ اﻟﺬي ﻗﺪﻣ ــﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻗﺘﻨﺎﺻ ــﻪ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﺟﻤﻞ اﻟﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪ .‬أﻣﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻮﻋﻠﻲ ﻓﺘﻤﻨﻰ اﻗﺘﻨﺎص ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬إﺑﺮا ًزا ﻟﺠﻤﺎﻟﻪ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴـ ـﺮًا ﻓﻲ اﻟﺬاﺋﻘﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻪ وﻟﺰﻣﻼﺋﻪ وﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر أن ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎط ﺻﻮرة ^ﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا^ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬وﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا^ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﻌﻠ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺤﺮﺑﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺣﻮﻟﺖ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺻﺎﻟﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮًا ﻟﻠﻨﻤﻂ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرض وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺷ ــﺮاك‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻟﺘﻨﺸ ــﺄ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وﺗﺮﺗﻘﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ اﻟﺬاﺋﻘﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﻌﺎرض ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ وﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪى ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻗﺎﻋﺪة ﻧﺎﺷ ــﺌﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺤ ــﺐ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺑﺸﺘﻰ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻻﻃﻼع ا^ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ وﻓﻨﺎﻧﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺬوﻗﻬﺎ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ - 0 %‬‬

‫أﻗﺎم اﻟﻨﺎدي ا^دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا^ول أﻣﺴ ــﻴﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻜﺮت واﻟﻘﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﻮرة ﺷﺮواﻧﻲ‪ ،‬وﻗﺪّﻣﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺎ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺣﻀﻮر ا^ﻣﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺮت اﻟ ــﺬي ﻗﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ »ﺣﻨﺠ ــﺮة اﻟﻠﻴﻞ«‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ إﻟﻰ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻟﺘﺴﺮد ﻧﻮرة ﻗﺼﺔ‬ ‫»ﻇ ــﻞ« و«ﺧﻮﻓ ــﻲ« و«ﺳ ــﻘﻮط« و«ﺻﺤﺮاء«‪ ،‬ﺛ ّﻢ ﻟﻴﻌ ــﻮد اﻟﻜﺮت‬ ‫ﺑﻘﺼﺔ »ﻧﺸ ــﻮة«‪ ،‬و«ﺳ ــﻘﻮط« و«ﻣﺼﻴﺮ«و«اﻧﺘﺼ ــﺎر« و«ﻋﻮز«‬ ‫و«ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ« و«ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ« و«ﺗﻘﺒﻴ ــﻞ« و«ﻧ ــﺰوة«‪ ،‬ﻟﺘﺘﺪاﺧ ــﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻧ ــﻮرة ﺑـ«ﻇ ــﺮوف«‪ ،‬وﻳﺤﺎورﻫﺎ ﺟﻤﻌﺎن ﺑـ«ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﺼﻔﺮاوي«‬ ‫و«وﻓﺎء«و«أﺣﺬﻳ ــﺔ« و«ﻣﺸ ــﺮط«‪ ،‬ﻟﻴﺘﻌﺎﻟﻰ ﺻﻮت اﻟﺸ ــﺮواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻨﺼﻮص«ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ«‪» ،‬ﺻﻮرة«‪» ،‬ﺷﺠﺮة ﻟﻮز«‪» ،‬ﺟﺮﻳﺢ«‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺟﺎءت اﻟﻜﺮت ﺑـ«ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺷ ــﺘﻮﻳﺔ« و«اﻧﺴ ــﻼل« و«ﻟﻮزة«‬ ‫و«ﻣﺮاﻫﻨ ــﺔ«‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻟﻠﻜﺮت ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﺨﺘﺎم ﻟﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺮأت«ﺣﺼ ــﺎر«‪» ،‬ﻃﻌ ــﻢ«‪» ،‬ﺻﻔﻌ ــﺔ«‪» ،‬ﻣﺄﺗﻢ«‪» ،‬أﺷ ــﻴﺎء ﻻ‬ ‫ﺗﺴﻤّﻰ«‪» ،‬ﺧﻴﺒﺔ أﻧﺜﻰ«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺷﻬﺪت ا^ﻣﺴﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻼت وا^ﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﺛ ّﻢ ُﺧﺘﻤﺖ ا^ﻣﺴ ــﻴﺔ ﺑﻨﺺ ﻗﺼﺼﻲ ﻟﺸﺮواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »ﻋﻴﻮن«‪ ،‬ﺗﻼ ذﻟﻚ ﻗﻴﺎم ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة أدﺑﻲ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﺷﻬﺎدة ﺷﻜﺮ ودرع ﺗﺬﻛﺎري ﻟﻜﺮت واﻟﺮوﻳﺲ‪.‬‬

‫»>‪Z > B] « Y‬‬ ‫ ‪ D! B /‬‬ ‫ '‪ *+‬‬

‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻧﻈﻤﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت »ﺷﺎرﻛﻨﺎ ﻛﺘﺎﺑﻚ«‪ ،‬وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﻗﺮأه ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﻤﺆﻟ ــﻒ وﻃﺮح ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻦ ا^ﻓﻜﺎر واﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺖ‬ ‫إﻋﺠ ــﺎب اﻟﻘﺎرئ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻣﺒ ــﺪأ اﻟﺤ ــﻮار وزﻳ ــﺎة اﻟﺮﺻﻴ ــﺪ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ واﻟﻠﻐ ــﻮي وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ ﺑﺼﻤﺔ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﻔﺎﻋ ًﻠﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫واﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫ ‪ / > R] , >E‬‬ ‫ ‪ 9 a‬‬ ‫‪ - 1 2#3 / 4‬‬

‫اﺣﺘﻔﻰ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻠﻮﺣﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ راﺋﻌﺔ ﺟﻤﻌﺖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا^ﻣﻴﻦ‬ ‫ا^ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ‪ .-‬وﺟﺎءت اﻟﻠﻮﺣﺔ اﺣﺘﻔﺎ ًء‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ واﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﻣﻌﺒﺮًا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺣﺒﻪ ووﻻﺋ ــﻪ ووﻓﺎﺋ ــﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟ ــﻮﻻة ا^ﻣ ــﺮ وﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي ﻗ ــﺪ ﻧ ــﺎل اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا^ول ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻓﻲ اﻟﺮﺳ ــﻢ وﺗﺸ ــﺮف ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻟﻤﺮﺗﻴ ــﻦ وﺣﻈ ــﻰ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﺠﻴﻊ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺗﺸﺮف ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﻳﺎم‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫ *' ‬ ‫ & ‪ - ! " #$ %‬‬ ‫ ) ( ‬

‫ ‪ Q/‬‬

‫)‪ Q/ $ P‬‬

‫ @? >=< ; ‪+, ./ 012 3 4 5 6 27 6 6 89 : .‬‬ ‫‪ 6 A6 BC 6D6 012 %6 EF G @H <=> /I. ;6 . EK LA #‬‬ ‫ ‪ C,KM , 3 C5‬‬ ‫ ‪OS-student@al-madina.com : , Q RKM 3 HA 7 T, & -BE; U . V ,/K; 3W & X. - <=> /I. ; : Y .K‬‬

‫ ‪ 0 5 0 1 % « 1 » 8 4# I J1 KL8M‬‬

‫ ‪ 7 7@ C D > 3 @ E,@ 0 8 21 F GH,I <A‬‬ ‫ ‪1 -# 0‬‬

‫; ‪B; O > B] !C5) ' ,‬‬ ‫ ‪ 8 3* - 9‬‬

‫أﻗ ــﺎم اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ أوﻛﻠﻨﺪ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻮدﻳﻊ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ ﻣﺪﻳﺮ ا^ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﻮزﻟﻨﺪا‬ ‫واﻟﺬي اﻧﺘﻬﺖ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮًا‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻄﺎم اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪه ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺪراﺳﻴﺆ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ ــﺮي وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‪ ،‬وأﻟﻘﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ أوﻛﻠﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻛﻠﻤﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ زﻣﻼﺋﻪ ﺷﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮده ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا^ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﻪ‪ ،‬ﺗﻼﻫﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ ﺷﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺎدي اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ا‪z‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ا^ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪروع‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫» &‪e/ «B C3 E #E‬‬ ‫ * ‪ ; A > - 0‬‬ ‫ ‪> ? -‬‬

‫ﻧ ــﺎل ﻣﺒﺘﻌﺚ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ا^ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا^ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ‪ ?0 \ +& 1‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وذﻟﻚ ﻟﺘﻤﻴ ــﺰ أﻃﺮوﺣﺘ ــﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪ Heriot Watt University‬ﻓ ــﻲ أدﻧﺒﺮة‪ .‬وﺗﻀﻤﻨﺖ ا^ﻃﺮوﺣﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ وﻧﻤﺬﺟ ــﺔ وﻣﺤﺎﻛﺎة ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎرات واﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﻌّﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﻔﺎدي‬ ‫وﻗ ــﻮع اﻟﺤ ــﻮادث‪ .‬وﻳﻬﺪف اﻟﺒﺤ ــﺚ إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻢ واﺳﺘﻜﺸ ــﺎف ﻧﻄﺎق ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻟﻐﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﻧﻤﺬﺟﺔ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ ﻣﻌﻤﻤﺔ وﻗﻮع ﺣﺎدﺛﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ أﺳﻔﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺪرس اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛﻴﻦ وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ ا^ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ وﻗﻮﻋﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﺻﻞ أﺧﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎرات ﻳﻌﺰز ﺳﻼﻣﺔ أداﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻋ ــﺮب ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑـ«ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺒﻴﻌﺔ« واﻋﺘﺒﺮوه ذﻛﺮى ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻌﺎدة ﺣﺠﻢ ا‪z‬ﻧﺠﺎزات‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻘ ــﺖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ‪..‬‬ ‫ووﺻﻔ ــﻮا اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ ﺑﺄﻧ ــﻪ رﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ورﺟ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻀﻌﻔﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ا^ﻗﻮﻳﺎء ورﺟ ــﻞ ا^ﻓﻌﺎل ﻗﺒﻞ‬ ‫ا^ﻗ ــﻮال‪ ،‬وأﻧﻪ ﺣﻮل أﺣﻼﻣﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا إن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺘﺢ ﺑ ــﺎب اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻟﻬﻢ وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﺬﻟﻚ وﻣﺼ ــﺮون ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا رﻗﻤ ــﺎ ﻫﺎﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﺳﻌﺪاء ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻃﻨﻬﻢ ﺑﻤﺎ ﺗﺴ ــﻠﺤﻮا ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮل د‪ .‬إﻳﻬﺎب‬ ‫ا^ﻣﻴﺮ اﻟﻤﺒﺘﻌﺚ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺰﻣﺎﻟ ــﺔ ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮاﺣ ــﺔ‪ :‬ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺬﻛ ــﺮى‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓ ــﺈن أﻓﻀﻞ ﻫﺪﻳﺔ ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻫﻲ أن ﻧﺴ ــﻬﻢ ﻓﻌﻼ ﻻ ﻗﻮﻻ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺘ ــﻪ ورﻓﻌﺘﻪ ﻛﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ‬ ‫وﺑﻤﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﺧﻴﺮ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أن‬ ‫ﻧﻌﻮد ﻣﻦ ﺑﻠﺪ اﻻﺑﺘﻌﺎث وﻗﺪ ﺣﻘﻘﻨﺎ‬ ‫أﻫ ــﺪاف ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻨﻬﻀﻮي‬ ‫اﻟﻀﺨ ــﻢ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻨ ــﺎ اﻟﺘﺠ ــﺎرب‬ ‫ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺜﺮﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﻟﻨﺪﻓﻊ ﺑﻬﺎ ﺧﻄﻮات ﻟ‪g‬ﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻮف ﻧﺘﺤﻤ ــﻞ آﻻم‬ ‫اﻟﻐﺮﺑ ــﺔ وﺻﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺤﻴ ــﺎة‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﺗﻨﻤ ــﻮ ﻣﻌﺎرﻓﻨ ــﺎ وﺗﻜﺒ ــﺮ‬ ‫أﺣﻼﻣﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻨﺎ‪ -‬ﻧﺤﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‪-‬‬ ‫ﻋﻮدة‪ -‬ﺑﺈذن ا ‪ -‬ﺳﺘﺴﻌﺪ اﻟﻮﻃﻦ‬

‫‪60E& 61 / &. Y, B$Z 601 ) [/ Z‬‬

‫ ‪ 01C N L#‬‬

‫وأﻫﻠ ــﻪ وﻗﺎدﺗ ــﻪ وﺗﺼﻨ ــﻊ اﻟﻔ ــﺎرق‬ ‫وﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ دﻓ ــﻊ ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﻨﻤ ــﺎء‬ ‫واﻻﻧﺘﺎج ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣﻴﻤﻮﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﺖ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻐﺎﻧﻤ ــﻲ‪ :‬ﻳﺴ ــﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أن أﺷ ــﻜﺮ واﻟﺪﻧﺎ‬ ‫وﻣﻠﻜﻨ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﺪﻋﻢ‪،‬‬

‫) '‪( 0?0‬‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وﻟﻠﻤﺮأة ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﻜﺮه ﻣ ــﻦ ا^ﻋﻤﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺑﺎب اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ‬ ‫ﺳ ــﻨﺮد ﻟ ــﻪ وﻟﻮﻃﻨﻨﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠ ــﺪ واﻟﻌﻤ ــﻞ ورﻓﻊ اﺳ ــﻢ دﻳﻨﻨﺎ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ ﻋﺎﻟﻴًﺎ داﺋﻤًﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻔ ــﻆ ا ﻣﻠﻜﻨ ــﺎ وأﺳ ــﺄل ا ﻟ ــﻪ‬ ‫دوام اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻬﺪ اﻟﺠﺮف وﻫﻲ ﻣﺒﺘﻌﺜﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻛﻮﻓﻨﺘ ــﺮي ﻓﻘﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﻻ ﻧﻘ ــﻮل إﻻ‬ ‫ﺟﺰاك ا ﻋﻨﺎ ﺧﻴﺮ اﻟﺠﺰاء وﺟﻌﻞ‬ ‫ﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﺮ ﻃﻠﺒﻨ ــﺎ ﻟﻠﻌﻠ ــﻢ أوﻓﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﻆ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ ا ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻟﻮﻻك‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ ﺟﻌﻠﻬﺎ ا ‬ ‫ﻟﻚ ﻧﻮرا ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا‪t‬ﺧﺮة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ وﻓﺎة أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮدج ﻓﻘ ــﺎل ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ :‬أﺣﺒ ــﻚ ﻣﻦ‬

‫‪ &1 9 OP + % % KL&0 9 = Q1 8 N$< 61 R SP‬‬

‫ = ‪0 1, = % A ! 0 0 I <A 3 ' 49 ! J <K GL 7‬‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫ ‪( 5 26 - *7‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻤﺮ اﻟﺴ ــﻘﺎف‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ وﻗﻌﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ أﻋﺮق ﺟﺎﻣﻌﺎت وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺟ ــﺪة ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ا^ﻃﺒﺎء‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٪٣٠‬ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻓ ــﻲ أﻓﻀﻞ ‪ ٢٠‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮه إﻟﻰ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻳﺤﺘﻠﻮن ﺗﺼﻨﻴﻔﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وأﺑﺪت اﻟﺴ ــﻘﺎف ﻓﺨﺮﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺬي ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻟﻮﺟﻮد ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺜﻐ ــﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺜﻐﺮات ﻟﻴﺼﺤﺒﻮا اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻮن وﻟﻬ ــﻢ ﺛﻘﻠﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت‬

‫> ‪« # «T U ) * V‬‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮاﻟﻴﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وﺟ ــﻮد ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا^ﻃﺒ ــﺎء واﻟﻄﺒﻴﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻧﺎﻟ ــﻮا ﻗﺒ ــﻮ ًﻻ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﻧ ــﺎدرة‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ‪» :‬ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﻮن«‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ^ول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ‪» :‬اﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ‪ -‬ﻃﺐ ا^ﻃﻔ ــﺎل« ﻓﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻔﺘ ــﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬

‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﺎﺑﻖ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫وا‪t‬ن أﺻﺒ ــﺢ ﻟﻬ ــﻢ ﺗﻮاﺟ ــﺪا ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ‬ ‫وﻣﺆﺛﺮا‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺎﺗ ــﺶ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ‪،‬‬ ‫أوﺿﺤﺖ أن ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»اﻟﻤﺎﺗ ــﺶ« اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﺑﻠﻎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٨٢‬ﻣﺒﺘﻌﺜ ًﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ان اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻢ ﻳﻐﻠﻖ ﺑﻌﺪ وﺳﻮف‬ ‫ﻳﻐﻠﻖ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﺟﻮﻻي اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﻮدة ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ أرﻗﻰ وأﻓﻀ ــﻞ ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ا^ﻃﺒﺎء واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺷﺮﺣﺖ‬ ‫ﺳ ــﻤﺮ اﻟﺴ ــﻘﺎف ا‪t‬ﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ‪» :‬إن‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺣﺠ ــﺰا ﻣﻘﻌ ــﺪا أو ﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﺑﻪ ﺑ ــﻞ ﻫﻲ وﺟ ــﻮد ﻣﻘﻌﺪ ﻓ ــﻲ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫اﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻘﻌﺪ ﻳﺼﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ وﻣﻘﻌﺪ‬ ‫ﻳﺼ ــﺮف ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﻘﻌﺪ ﺗﺘﺒﻨﺎه اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺮط‬ ‫ان ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻘﺪم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻘﻌﺪ ﻫ ــﺬا ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻊ اﻻﻣﺮﻳﻜﺎن ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫وﻧﻔ ــﺲ اﻟﺸ ــﻲء واذا ﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪوا‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﻤﺤﻘﻖ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫اﻟﺸ ــﺮوط ﻻ ﻳﻌﻄ ــﻰ اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ أﺣﺪ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل اﻧﻪ وﺟﺪ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺬي ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮوط أﻳ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﻌﺪ ﻣﻤﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﻓﺎﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻮن‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ ﻋﺪد ﻣﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺴﻘﺎف دور اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ اذا ﺣﻘ ــﻖ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺷ ــﺮوط‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻣﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﺘ ــﺮك ﻓﺎرﻏ ــﺎ اذا‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻮﺟ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻮاﻓ ــﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺷ ــﺮوط اﻟﻘﺒﻮل وﺷ ــﺮوط اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﺟﺘﻴﺎزه‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺎﺗ ــﺶ وﻣﺎ اﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮت ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮوط وﻓ ــﺎز ﺑﺎﻟﻤﻘﻌﺪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ دور اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ وﺗﺪﻓﻊ ﻟﻪ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﻟﻠﻄﺒﻴ ــﺐ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﻫﻨﺎك اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﺗﻤﺮﻳ ــﺾ وﺗﺠﻤﻴﻞ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺰﻣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄ ــﺐ اﻟﺒﺸ ــﺮ‬ ‫واﻟﺰﻣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻄ ــﺐ اﻻﺳ ــﻨﺎن وﻣﺎ‬ ‫اﻟﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎدت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻤﺮ اﻟﺴﻘﺎف‬ ‫ﺑﺎ^ﻃﺒ ــﺎء واﻟﻄﺒﻴﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻛ ــﺪت أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﺑﺎ^ﺧ ــﻼق اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ واﻧﺪﻣﺎﺟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻫﻨﺎك رﻏﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻪ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪ وزﻋﺖ اﺳ ــﺘﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ا^ﺳ ــﺌﻠﺔ ﻣﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻛﺎﻧ ــﺖ ا^ﺟﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺎزة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺪﻳﺘﻬ ــﻢ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻬ ــﻢ واﻧﺪﻣﺎﺟﻬ ــﻢ وﺗﻤﺘﻌﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺤﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﺗﺠﺴﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻬ ــﺎرات وأﺧﻼﻗﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﺎﻃﺐ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪت ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻤﺮ اﻟﺴ ــﻘﺎف ﺑﻔﺨﺮﻫ ــﺎ ﺑﺎ^ﻃﺒ ــﺎء‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬ ــﻢ‬ ‫أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻣﺒﺎدرﻳ ــﻦ وﻻ ﻳﻨﺘﻈﺮون أن‬ ‫ﺗﺄﺗﻴﻬﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﻦ أﺣﺪ‪.‬‬

‫أﻋﻤﺎق ﻗﻠﺒ ــﻲ‪ ..‬وأﺿﺎﻓﺖ أن ﺧﺎدم ﻓﺨ ــﺮ ووﻻء وﻣﺤﺒ ــﺔ وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻣ ــ‪ g‬ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺤ ــﺐ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺎﻗﻮن‪.‬‬ ‫ﺑﻄﻴﺒ ــﺔ ﻗﻠﺒ ــﻪ وﺑﺴ ــﺎﻃﺔ ﺗﻮاﺻﻠ ــﻪ‬ ‫ ! ‪.< ] D‬‬ ‫وﺗﻮاﺿﻌ ــﻪ وﻓ ــﻮق ﻫ ــﺬا اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﻖ ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺷ ــﻌﺒﻪ أﻓ ــﺮادا‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ..‬وأﻧ ــﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ ﻗﻠ ــﺐ أوروﺑ ــﺎ ﻧﻔﺘﺨ ــﺮ ﺑﻌﺮوﺑﺘﻨ ــﺎ‬ ‫أﻟﻤﺲ ﻫﺬا ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ووﻃﻨﻴﺘﻨﺎ ﻓﻤﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻠﻐﺮﺑﺔ وﻗﻊ‬ ‫وﺗﻄ ــﻮري اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﺑﺪﻋﻤ ــﻪ وﺗﺄﺛﻴﺮ إﻻ أن ﻫﺬا ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﻣﺎ ﺗﺄﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻨﺎ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت‪ .‬ﺑﺪاﺧﻠﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻢ وﻣﺒﺎدئ ﻧﺸ ــﺄت‬ ‫ووﺻﻔﺖ اﻟﻤﻠﻴﻚ ﺑﺄﻧﻪ رﺟﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﻌﻨﺎ وﺗﺮاﻓﻖ ﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ ﻧﺤﻮ ﺳ ــﻠﻢ‬ ‫ورﺟﻞ اﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﻴﻦ ﻗﺒﻞ ا^ﻗﻮﻳﺎء اﻟﻤﺠ ــﺪ واﻟﻘﻤ ــﺔ‪ ..‬ﻓﻨﺤ ــﻦ ﺑﻨﺎﺗ ــﻚ‬ ‫ﻛﻠﻨ ــﺎ ﻓﺨ ــﺮا ﻻﻧﺘﻤﺎﺋﻨ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ‬ ‫ورﺟﻞ ا^ﻓﻌﺎل ﻗﺒﻞ ا^ﻗﻮال‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﻴ ــﺮال ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﻤﻌﻄ ــﺎء‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﺷ ــﻜ ٌﺮ وﺛﻨ ــﺎء ﻟﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺔ ﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﻳﺴ ــﺮت ﻟﻨﺎ ﺑﻔﻀﻞ ﻣ ــﻦ ا دروب‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ إﻧﻨ ــﺎ اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ أوﺳﻊ ﻧﻄﺎق وﺷﺠﻌﺘﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﺘﻔ ــﻞ ﺑﺬﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻘﻌﺔ‬ ‫ﺑﺜﻤﺎرﻫ ــﺎ اﻟﻨﺎﻓﻌﺔ ودروﺑﻬﺎ اﻟﻨﻴﺮة ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻛﺎﻧﺖ َأم ﺑﻌﻴﺪة رُﻏﻢ اﺧﺘﻼف‬ ‫وﻣﺴ ــﻴﺮة ﺧﻴ ــﺮة ﻣِ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻠ ــﻚ اﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﻤﻨ ــﺎخ واﻟﻌ ــﺎدات‬ ‫اﻟﻘﻠ ــﻮب ﺑﻌﻄﻔ ــﻪ ورﺣﻤﺘ ــﻪ ودﻓﻊ واﻟﻠﻐ ــﺎت إﻻ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻚ اﻟﺨ ّﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮ ﺑﺤﻜﻤﺘﻪ وﺷﺠﺎﻋﺘﻪ‪ ..‬ﻓﻜﻠﻨﺎ أﺛﻤ ــﺮ ﻓﻴﻨﺎ وﺣﻘﻖ ﻟﻨ ــﺎ ﻃﻤﻮﺣً ﺎ ﻛﺎن‬

‫ﺑﺎ^ﻣﺲ ﻣﺠﺮد ﺣُ ﻠُﻢ وﻫﺎﻫﻮ ﻳﺠﻨﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬة اﻟﺜﻤ ــﺎر ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﺑﺴﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔ ــﻮق وا‪z‬ﻧﺠﺎزات‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﻔﻀ ــﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮب ﺛ ــﻢ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﻜ ــﺮم واﻟﺠ ــﻮد ﻟ ــﻚ ﻳ ــﺎ‬ ‫ﻏﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﻳﺎ ﻣﻠﻚ ا‪z‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺳﻴﺪ اﻟﻘﻴﻢ وا^ﺧﻼق اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ أﺣ ــﻼم اﻟﻐﺎﻧﻤ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺔ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪ :‬ﻛﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺔ ﻧﺎﻟﻬ ــﺎ ﻛ ــﺮم‬ ‫واﻟﺪﻫ ــﺎ ﻓ ــﻜﺎن ﻟﻬﺎ اﻟﺮﻓﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻇﻠﻪ‬ ‫وﻛﻨﻒ رﻋﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬أﺟﺪد ﻟﻤﻘﺎم ﺳﻴﺪي‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺘﻌﻪ‬ ‫ا ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﻮﻻء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وأﻗ ــﺪم‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﻣﺘﻨﺎن واﻟﺸ ــﻜﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴ ــﺾ ﻋﻄﺎﺋ ــﻪ ﻟﺒﻨﺎﺗ ــﻪ اﻟﻼﺗﻲ ﻧﻠﻦ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ وﺣﻀﻴ ــﻦ ﺑﻜ ــﺮم رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﺸﺠﻴﻌﻪ ودﻋﻤﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪ ..‬دﻣﺖ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻓﺨﺮًا ﻳﺎﺳﻴﺪي وﻋ ًﺰا‪.‬‬

‫ ‪ 4 “4( 4( 3 ) >” H 7 H I <A‬‬ ‫ ‪#*< = * - ' 9‬‬

‫أﻃﻠﻖ اﻟﺸ ــﺎﺑﺎن اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﻘﻴﺴ ــﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺷﻌﺒﻴﻦ ﺣﻤﻠﺔ )ﺳﻔـﻴﺮ ﻟﺪﻳﻨـﻲ ووﻃﻨـﻲ(‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻧﺎدﺟ ــﻲ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻬﺪف ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻘﻴﻢ وأﺧﻼق دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ وﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎح ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ﻫ ــﺪه اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﺑﻌﺾ ا^ﻓ ــﻼم اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫واﻟﺒﺮﺷ ــﻮرات وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺪة ﻟﻐﺎت ﻳﺸ ــﺮح ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻼم وﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﻢ وﻣﺒﺎدئ‬ ‫وأﺧﻼق ﺣﺴ ــﻨﺔ وﺣ ــﺎزت اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻌ ــﺮب ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣﻈﻴ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺼﺪى واﺳ ــﻊ وﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻠﺤ ــﻮظ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ا^ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺎﺑﺎن أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻴﺴ ــﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﻌﺒﻴﻦ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻔﺨﺮ ﺑﺪﻳﻨﻨﺎ‬ ‫وﺑﺄﺧﻼق ﻧﺒﻴﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻫﺬا واﺟﺐ ﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ‪،‬‬

‫ ‪ 0 -‬‬

‫‪ . 1‬‬

‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻧﻔﺨﺮ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻌ ــﺮب وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻨ ــﺎ ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ«‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎح ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﺠﺎﻫﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﻪ ا^ﻗﺒ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﻛﺎن ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻧﺠﺎح ﻛﺒﻴﺮ وﻧﺄﻣﻞ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻋﻄﺎء ﻫﺪه‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﻛـ ـﺪًا أﻧﻪ ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄ ــﻂ وإﺿﺎﻓﺎت‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠﻪ ﺧﻼل ا^ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ وﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﺷ ــﻌﺎر اﻟﺠﻤﻴﻊ »ﺳ ــﻔﻴﺮ ﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫ووﻃﻨﻲ«‪.‬‬

‫ ‪ / % L # B ?<C‬‬

‫”‪ ) MN O," KPA > / “Q >, 3 ,$‬‬ ‫ ‪ :) -;2#‬‬

‫أﻗ ــﺎم ﻧ ــﺎدي اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻮﻟ ــﺪ‬ ‫ﻛﻮﺳ ــﺖ ﺑﺄﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ أول ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻪ ﻟ‪g‬ﻃﻔ ــﺎل ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ )أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ أﺣﺒﺎﺑﻨﺎ(‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎوث‬ ‫ﺑﻮرت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤ ــﻊ ا^ﻟﻌ ــﺎب‪Abrakidazzle‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﻻﻓﺖ ﻟ ـ ـ ‪ ٣٨‬ﻃﻔﻼ وﻃﻔﻠﺔ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺮﺳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ أوﺟ ــﻪ ا^ﻃﻔﺎل‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ أﻟﻌﺎب ﺣﺮﻛﻴﺔ وﻋﺮوض ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺪم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻫﺪﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ وﻓﺮ اﻟﻨﺎدي ﻋﺸﺎء ﻟﻶﺑﺎء اﻟﻤﺮاﻓﻘﻴﻦ ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ووﺟ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ ال ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺠ ــﺪه ا^ﻧﺪﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﻟﻜﻞ ا^ﻧﺸ ــﻄﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ رﻏﺒ ــﺎت اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت وﻣﺮاﻓﻘﻴﻬﻢ‪ ..‬ﻛﻤﺎ وﺟﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺰﻣﻴﻠﻴﻪ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺒ ــﺮة وﻓﻬﺪ ﺷ ــﺮاﺣﻴﻠﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫إﻧﺠﺎح أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫ ‬ ‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪31 2‬‬

‫‪/ )*A @ % 8 61 5/ ? >$ 3 - B$] > .. # 0.‬‬

‫ ‪4 * ! R S / ) $ :1 T R 4 7‬‬ ‫&‪ 8‬‬ ‫ ‪8& / - @:‬‬

‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣـﺼـﻴــﺮﻳــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎء ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﺳﺎﺧﻦ ﺟﺪًا ﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎ^ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻖ ﺳﺎﺧ‬ ‫ﺑﺄﻧﺼﺎف اﻟﺤﻠﻮل‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻳﻳﺴﻌﻴﺎن ﻟﺸﺮف‬ ‫اﻟـﺴــﻼم ﻋﻠﻰ راﻋــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ )ﻳﺤﻔﻈﻪ ا (‪ ،‬وأﺣــﺪﻫـﻤــﺎ ﺳﻴﻜﺘﺐ‬ ‫ﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻬـﻬـ ــﺎﺋـ ــﻲ ﻛ ـ ــﺄس‬ ‫اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ وﻳﺘﺄﻫﻞ‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﻮﻫــﺮة‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻠ ـ ــﻚ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻼﻋ ـ ـ ــﺐ‬ ‫إﺳـ ـﺘ ــﺎد ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫إﺳ‬ ‫اﻟـ ـﻤـﻤـ ـﻠ ــﻚ ﻋـ ـﺒ ــﺪا ‬ ‫ـﺮﻳ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓـﻔــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ ﻳﻜﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻓﻘﻄﺒﺎ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ أﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ أن‬ ‫ﻳـﻜـﺘــﺐ اﺳ ـﻤــﻪ ﺑـﻤــﺪاد‬ ‫ذﻫــﺐ ﻓــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣــﻦ ذﻫ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫أول ﻓﺮ‬ ‫أرض »»اﻟـ ـﺠ ــﻮﻫ ــﺮة«‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﺎ^ﻣ ـ ــﺮ ﻣـ ـﻬ ــﻢ ﻟ ـﻜــﺎﻓــﺔ‬ ‫ا^ﻧـ ــﺪﻳـ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻟﻘﻄﺒﻲ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓـﻜــﻼﻫـﻤــﺎ ﻳﻤﻨﻲ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪة‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺗﺤ ٍﺪ ﺑﻴﻦ ﻣﺪرج اﻟاﻟﺬﻫﺐ واﻟﻤﺪرج‬ ‫ـﺼـﻄـﻠــﺢ ﻣــﺪرج‬ ‫ا^ﺧـ ـﻀ ــﺮ‪ ،‬وﻟ ــﻦ أﺳ ـﺘ ـﺨــﺪم ﻣـﺼ‬ ‫»اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﻦ« ^ﻧﻨﻲ أرﻓﻀﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮد أﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣًﺎ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم ﻟﻴﺴ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻨ ــﺢ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺣﻖ اﻟﻌﺒﻮر ﻟﻠﻤﺒ‬ ‫ـﺎراة ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺘﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻋﻤ ــﻞ ﻗﺒﻞ وأﺛﻨﺎء اﻟﻤﺒ ــﺎر‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻣﻄﻠ ــﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﻮن ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺻﻐﺎر ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ وﻗﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ا^ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺒ ــﺮة ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫وﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻓﺎ^ﻣ ــﻮـﻮر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻟﻌ ــﺪة اﻋﺘﺒ ــﺎرات ﻓﺎﻻﺗﺤ ــﺎد ﺳ ــﻴﺪﺧﻞ‬ ‫وﻧﺠﺎﺣﻪ ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺬﻫﺎب‪ ،‬وﻧﺠ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴ ًﻼ‪ ،‬وﺗﺄﻫﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮمم أﻣﺮ ﺻﻌﺐ وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺴ‬ ‫ا^ﻫﻠﻲ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ أﻣﺮ ﻣﺘﺎح وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﺳﻬ ًﻼ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺄﻫ ــﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد‪..‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺆال ا^ول ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺘﺄﻫ‬ ‫ﺗﺮﻛﻛ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺗﺮ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻓﻨ ــﻲ ﺟﻮﻫ ــﺮي ﻛﺎن ﺧﻠ ــﻒ اﻟﺨﺴ ــﺎرة‪،‬‬

‫ ‪..B" #$ AP 0 O 5 > Q 0 D‬‬ ‫‪ 9 ; $f 5 F * +! 5‬‬ ‫ ‪JE $ D 5 ..g T B9 / #E‬‬ ‫‪B! h !^93 i g' AP‬‬ ‫واﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت أول ﺧﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز اﻻﺗﺤ ــﺎدي‪ ،‬ﻓﻀﻌ ــﻒ اﻟﻤﺤ ــﺎور وﺗ ــﺮك‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ ا^ﻫﻠﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع وﻳﺴﺪدون‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﺎؤون أﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺎور‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى أﻓﻀ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻌ ــﻞ ﻋ ــﻮدة ﻣﻌ ــﻦ ﺧﻀ ــﺮي ﺳﺘﺸ ــﻜﻞ إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺨ ــﻂ ^ﻧﻪ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ودوره اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ا^ﺑ ــﺮز وﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﻋﺼﺒﻴﺘﻪ‬ ‫وﻛﺜ ــﺮة اﻻﻧﺰﻻق ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻜ ــﺮر اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت وﻳﺘﺠﻨﺐ ا‪z‬ﺻﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﺗ ــﺮك اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻟﻤﻔﺎﺗﻴ ــﺢ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا^ﻫﻠ ــﻲ ﺗﻔﻌ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﺎء‪ ،‬واﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻓ ــﺮض‬ ‫رﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻠﻌ ــﺐ ا^ﻫﻼوﻳﺔ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻣﻮﺳ ــﻮرو وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑﺼﺎص‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺮك ﻟﻴﺎل ﻳﺴ ــﺮح وﻳﻤﺮح ﻳﺘﻮﻏﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت وﻳﺴﺪد ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎء‪ ،‬وﺗﻘﺴﻴﻢ ا^دوار‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻳﻤﻨ ــﺢ اﻟﺪﻓﺎع اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫ﺗﺠﻨ ــﺐ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة وراﺣﺔ وﺛﻘﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺧﻠﻔﻬﻤ ــﺎ اﻟﺤﺎرس ﻓ ــﻮاز اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺗﺠﻨ ــﺐ ﻣﻨ ــﺢ ﻻﻋﺒﻲ ا^ﻫﻠ ــﻲ ا^ﺧﻄﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﺟﺎءا ﻣﻦ ﻛﺮﺗﻴ ــﻦ ﺛﺎﺑﺘﺘﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة إﺛﺮ ﺧﻄﺄ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮي ﻣﻊ ﻟﻴ ــﺎل‪ ،‬وا^ول‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻛﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺗﺴ ــﺪﻳﺪات أﻫﻼوﻳﺔ ﺗﻜﺮرت‬ ‫اﻟﺮﻛﻨﻴﺎت ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻬﺪف‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺪم ﻣﻨﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻼﻋﺒﻲ ا^ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮات ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺎﻣ ــﺔ واﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻒ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا^ﻫﻼوي‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺘﻲ ﺧﺴ ــﺮ ﺑﺴ ــﺒﺒﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺧﻂ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ا^ﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﻋ ــﺰل ﺧﻄﻮﻃ ــﻪ‪ ،‬ﺻﺔ‬ ‫ﺣﺒﻴﺴً ــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻇ ــﻞ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﺒﻴﺴً‬ ‫وﺑﺮﻗﺎﺑﺔ ﻻﺻﻘﺔ‪،‬‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳﺎوي وﻣﺤﻤﺪ أﻣﺎن‬ ‫ﺑﺔ‬ ‫وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﺤﺮك ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﺳﻮا ًء ﻟﻌﺐ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وﻣﺠﺮﻳﺎت‬ ‫أو ﻛﺎن ﺑﺪﻳﻠﻪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ي‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺮأﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻗﺪ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ا^ﻫﻠﻲ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮﺑ ــﺔ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا^ﻃﺮاف أو‬ ‫ﻫ ــﺪف وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺘﺢ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮرة أﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺪوم ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﻟﺘﻜﻮن ﻮرة‬ ‫ا^ﻫﻤﻴ ــﺔ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ ^ﻫﻤ‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب وﻫﻲ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻫﺠﻮم اﻻﺗﺤﺎد ﺧﻼل ﻟﻘ ــﺎء ﻫﺎب‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺪﻓﺎع ا^ﻫﻼوي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻂ واﺣﺪ ﻣﻤﺎ ﺳﻬﻞ ﺔ‬ ‫ﺐ ﺗﺤ ــﺮك وﺗﺒ ــﺎدل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ا^ﻫﻼوي وﻓﺘﺢ‬ ‫ﺧﺎﻧﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﻟﺨﻠﺨﻠﺔ ﻓﺎع‬ ‫اﻟﺜﻐ ــﺮات وﺻﻨﻊ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺗﻠ ــﻮ ا^ﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺤﺪودة واﻻﻧﻔﺮاد ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻔﺮص ﻣﺤﺪودة‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺮة وﺣﻴﺪة ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻌﺐ‬ ‫أﻣ ــﺎ ا^ﻫﻠ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ ﺳ ــﺠﻞ أﻓﻀﻠﻴ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮ رﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪم ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻪ ﻧﻘﺎط اﻟﺬﻫﺎب‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻓﺒﻴﺮﻳﺮا ﺗﺎﺑﻊ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎت ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ ﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺬﻫﺎب وﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻞ‬ ‫ﻣﻀﺎدة ﻣﻜﻨﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ وﺿﻊ ﺧﻄﺔ‬ ‫ة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻘﺮوﻧﻲ ﻓﻘﺪ اﻧﺸ ــﻐﻞ ﻋﻦ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت ا‪t‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻀ ــﻊ‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ ﻣﻀ ــﺎدة وﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺮاءﺗﻪ ﻟ‪g‬ﻫﻠ ــﻲ ووﺿﻊ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻀﺎدة‪ ،‬وﻫﺬا‬

‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ا^ﻫ ــﻼوي ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا وﺿﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر أن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮة ا^ﻫﻼوﻳﺔ وﻓﻲ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﻣﻮﺳﻮرو وﺑﺼﺎص‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﺮ ﻟﻴ ــﺎل‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫أن واﻗ ــﻊ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺳﻴﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺪم اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫واﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪات ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﺮﻛﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻮن‪،‬‬ ‫وﻗﻠﺔ ﺧﺒ ــﺮة ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ اﻟﺪوﻟﻲ أﺣﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي‬ ‫وﻏﻴﺎﺑﻪ اﻟﻤﺆﻛﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﻻ ﺟﺪﻳ ــﺪ أن ﻧﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺤﻴﻮي ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ا^داء‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬واﻟﺤﻞ ا^ﻣﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺰل اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻦ وﺳ ــﻄﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ ا^ﻫﻼوﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف ﻣﻦ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻴﺰة ﻻ ﻳﺘﺮﻛﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻠ ــﺐ ﻟ ــﻪ اﻟﺘﻔ ــﻮق‪ ،‬واﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪات‬ ‫ا^ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ أﺣ ــﺪ أﻫﻢ ا^ﺳ ــﺒﺎب ﻓﻲ إرﺑﺎك‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ وﺟﻠﺐ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ا‪z‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﺣﺎﺿ ــﺮة اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ا^ﻫﻼوﻳﻴﻦ‬ ‫أن ﻳﻌ ــﻮا ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ أن اﺗﺤﺎد ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺎء ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫ ــﺎب‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك رﻏﺒ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﺗﺠﺒ ــﺮه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﺠ ــﻮم‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺿﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺘ ــﺎم أﻗﻮﻟﻬﺎ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن‬ ‫ـﺐ اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﺟﻮﻫﺮة‬ ‫ﻳﻠﻳﻠﻌﻌ ـ ﺐ‬ ‫ـﺪم واﻟﻤﻄﻠﻮب واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺮةة اﻟاﻟﻘﻘ ـ ﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻄﺒﻲ اﻟﻌﺮوس‪ ..‬ﻳﺎ ﻋﻤﻴﺪ‪ ..‬ﻳﺎ ﻗﻠﻌﺔ‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫ ‬

‫ ‪ 2‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪ 2 8 & / /_ C K 8 ` / a < / )*A‬‬

‫ (<' ? *‪0 ( = : AF 2 U A ' > @ VV? >,‬‬ ‫ ] ‪ T) I ) B! 3 5.. @1 ! T > % 9 # $ :‬‬ ‫‪ T‬‬ ‫ ‪ A - 2B‬‬ ‫)‪B 1 +‬‬

‫ﻳ ــﻮم ‪ ٣١‬ﻣ ــﺎرس ‪١٩٨٤‬م وﺑ ــﺪأ ﻣﺸ ــﻮاره اﻟﻜ ــﺮوي‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺻﻔ ــﻮف ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٨‬م وﻣﻨ ــﻪ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻣﻊ أﻧﺪرﻟﺨ ــﺖ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻋ ــﺎد ﺑﻌﺪﻫﺎ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺮة إﻟﻰ ﺟ ــﺪة ﻟﻴﺮﺗ ــﺪي ﻗﻤﻴ ــﺺ ا^ﻫﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻘﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﺎوزت ‪ ٣٤‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪.‬‬ ‫اﻟﻼﻓﺖ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻫﻮﺳﺎوي أ ّﻧﻪ ﺑﺪأﻫﺎ ﻛﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺤﻮر ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺴ ّﻨﻴﺔ ﺑﻨﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﺣﺘﻰ ﺗﺪرّج‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا^ول‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬﺎ ﺣﻮّ ﻟ ــﻪ اﻟﻤﺪرّب‬ ‫ا^ﻟﻤﺎﻧﻲ ﺛﻴ ــﻮ ﺑﻮﻛﻴﺮ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﻗﻠﺐ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺬي ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻮﺳﻢ ‪٢٠٠٦‬ـ‪ ٢٠٠٧‬ﻣﺤﻘ ًﻘﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﺳﺎن اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري ﻟﻴﺠ ــﺪ ﻃﺮﻳﻘ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺣﻴﺚ ﻟﻌ ــﺐ ﻛﺄﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻛﺄﺳ ــﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫وآﺳ ــﻴﺎ ‪٢٠٠٧‬م‪ ،‬وواﺻ ــﻞ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ا^ﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻓﺘﺮﺗﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻼل ا^ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻮاره إذ‬ ‫ﺣﻘﻖ ﻣﻌﻪ ‪ ٦‬ﺑﻄﻮﻻت ﺧﻼل ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﻳﻠﻌ ــﺐ ﺧﻂ ااﻟﺪﻓﺎع دورًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة وﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﺒ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻣﺴ ــﺆـﺆوﻟﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﻫﺠﻤ ــﺎت اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻴﻦ ا^ﻫﻠﻲ واﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ إﻳﺎب‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ أﺣﺪ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮ‬ ‫ﻳﺒﺮز ﻓﻴﻬﺎ دور اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« وﻗ ــﻊ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﻮﺳ ــﺎـﺎوي ﻣ ــﻦ ا^ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي‬ ‫وﺑﺎ‬ ‫وﺑﺎﺳ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻛﻔﺮﺳ ــﻲ‬ ‫رﻫ ــﺎن اﻟﻴ ــﻮم ﺗﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ ﺟﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‬ ‫آﻣ ــﺎ ًﻻ ﻋﺮﻳﻀ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﻴ ــﺎدة أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ أﻫ ــﻞ‬ ‫ ? ‪,‬‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬وﺗ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ ﻟﻜﻲ‬ ‫وﻟﺪ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮي ﻓﻲ ‪ ١٨‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪١٩٩٠‬م‪،‬‬ ‫ـﺮﺣﻮا ﻣﻤﻴﺰاﺗﻬﻤﺎ وﻃﺒﻴﻌﺔ وﺑ ــﺪأ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١٠‬م ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﻳﺸ ــﺮﺣﻮ‬ ‫ا^دوار اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺼﻌﻴ ــﺪه إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا^ول اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻗﺪ واﺟﻪ اﻧﺘﻘﺎدات ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﺼ ــﺮ ﻗﺎﻣﺘﻪ وﺿﻌ ــﻒ ﺧﺒﺮﺗﻪ إﻻ أنّ‬ ‫ﺗﻤﻜّﻦ ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻲ ﻋ ــﺪة ﺟﻮاﻧﺐ ﻛﺎﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ ‪,5 T‬‬ ‫ُوﻟ ــﺪ أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺨﻄﻄﻲ ﻟﺪرﺟﺔ أ ّﻧ ــﻪ ﺑﺎت ﻋﻨﺼﺮًا‬ ‫ﻫﻫﻮﺳ ــﺎوي ﻓﻲ دوﻟﺔ أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ ﻓ ــﻲ دﻓ ــﺎع اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻻ ﻳﺘﻐﻴ ــﺮ ﻣﻄﻠ ًﻘ ــﺎ رﻏ ــﻢ‬ ‫ا‪z‬ﻣﺎرات اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ اﺳﺘﺒﺪال ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﺳﻮاء ﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮي أو‬

‫‪ . # + &> b0. - L' 60#/ 1‬‬

‫اﻟﻌﺒﺴﻲ أو ﻋﺴﻴﺮي‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤﺎد ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻴﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد اﻟﻼﻋﺐ وﻗﺎل ﻋﻨﻪ إﻧﻪ ﻓﺮض ﻧﻔﺴﻪ رﻏﻢ ﺻﻐﺮ‬ ‫ﺳﻨﻪ وداﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﻳﻮﺟّ ﻬﻪ وﻳﻌﻄﻴﻪ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫‪ ] 4 $j‬‬

‫اﺳ ــﺘﻬﻠﻠﻨﺎ ا‪t‬راء اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﺮﻳﻚ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺬي أﻛّﺪ أنّ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮي‬ ‫ﺗﻄ ــﻮّ ر أداؤه ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻴ ــﻮم ﻓﺮﺻﺘﻪ ﻟﻴﻘﻮل‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء وﻳﺆﻛﺪ ﺑﺄ ّﻧﻪ ﻣﺸﺮوع ﻧﺠﻢ ﻗﺎدم ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ﺑﺮﻳ ــﻚ ﻫﻮﺳ ــﺎوي ﺑﺄ ّﻧ ــﻪ ﻻﻋ ــﺐ ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ ﺧﺒ ــﺮة وﺗﻤ ‪¹‬ﺮس ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‪،‬‬ ‫وﻧﻤ ــﻮذج ﻟﻜﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﺗﻮ ّﻗ ــﻊ أن ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺑﻤﺴﺘﻮي ﻣﻤﻴﺰ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗ ــﺎل ﻧﺠﻢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﺧﻮاﺟ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮي‪» :‬ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ أن ﻧﺤﻤّﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ وﻟﻜﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﺮﺻﺘﻪ‬ ‫ﻟﻴﺜﺒ ــﺖ ﺑﺄ ّﻧﻪ ﻣﺸ ــﺮوع ﻗ ــﺎدم‪ ،‬وأﺗﻤ ّﻨ ــﻰ أن ﻳﺒﺮز ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻧﺠﻮم اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ وﻫﻮ ﻳﻤﻠﻚ ﺣﻤﺎﺳً ﺎ ﻗﺪ ﻳﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻟﺪي اﻟﻬﻮﺳﺎوي«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻻﻋ ــﺐ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ ﻛﻞ ﺻﻔ ــﺎت‬ ‫وﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟﻘﻮي اﻟﺬي ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب‪ ،‬وﻫﻮ ﺻﺎﺣ ــﺐ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ وﻛﺎرﻳﺰﻣﺎ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ وأﺗﻮﻗ ــﻊ أن ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﻨ ــﻪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻳﻠﻴ ــﻖ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺨﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ أ ّﻧﻪ ﻧﻤﻮذج ﻓﻲ ا^ﺧﻼق اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ«‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻼء رواس ﻓﻨﺼﺢ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﻴ ــﻮم ^نّ اﻟﻤﺒﺎراة ﺳ ــﻴﺘﺎﺑﻌﻬﺎ‬

‫ا‪z‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻮﺑﻴﺰ ﻣﺪرّب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ أﻻ ﻳﻀﻴﻊ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺒﺮوز‪ ،‬ووﺻﻔﻪ ﺑﺄ ّﻧﻪ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎل ﻋﻦ ﻫﻮﺳ ــﺎوي إ ّﻧﻪ اﺳ ــﻢ ﻟ ــﻪ ﻋﻄﺎءاﺗﻪ‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴ ــﺎﻋﺪه اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫إإﻋﻄ ــﺎء ﺧﻂ دﻓﺎعع ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻘ ــﻮّ ة ﺑﺨﺒﺮﺗﻪ‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫»ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻟُ ّﻘ ــﺐ ﺑﺄﺑﻮ ﻛﻠﺒﺸ ــﺔ ﻟﻢ ﻳﺄت ذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻓﺮاغ‬ ‫ﺑﻞ ^ﻧﻪ ﻧﺠﻢ ﻳﻌﺮف ﻣﺎذا ﻳﺼﻨﻊ داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻋـﺘـﺒــﺮ ﻳــﻮﺳــﻒ ﻋﻨﺒﺮ اﻟ ـﻤــﺪرب‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺮوف أنّ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮي‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﺒ ــﺮة‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎس‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺒ ـﻴ ـ ًﻨــﺎ أ ّﻧـ ــﻪ‬ ‫ﻳـﻄــﻮر ﻣــﻦ ﻧﻔﺴﻪ وﺗــﺄﻟــﻖ‬ ‫ﺑ ـ ـﺸـ ــﺪة ﺧـ ـ ــﻼل اﻟــﻔــﺘــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻫﻮﺳﺎوي أﺷــﺎر ﻋﻨﺒﺮ‬ ‫إﻟﻰ أ ّﻧﻪ ﻣﺪاﻓﻊ ﺧﺒﻴﺮ ﻟﻪ دور ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‪ ،‬وﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳــﺰﻳــﺪه ﺗـﻤـﻴـ ًﺰا أ ّﻧ ــﻪ ﺧﻠﻮق‬ ‫وﻣ ـﻠ ـﺘــﺰم‪ ،‬ووﺻ ـﻔــﻪ ﺑــﺄ ّﻧــﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ رﻗــﻢ واﺣــﺪ ﻓﻲ‬ ‫دﻓ ــﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ا^ﻧ ــﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﺧﺒﺮة‪.‬‬

‫ ‪ 0c # G . 7 < . # 5 # 9 Q#_ D0L * 6‬‬

‫ ‪ G4 * ! &= + VV 4+ P( 3 1,7( > GR*W D 3‬‬ ‫ ‪.,) X G3@ #, 0 K‬‬ ‫ !‪, 4/C‬‬ ‫)‪ - ! % 1 +‬‬ ‫ ‪ 2B 1 +) - *7‬‬

‫ ‪1 +) *7 C‬‬ ‫ ‪ A - 2B‬‬

‫ﻓﻲ ﻇﻞ ا‪z‬ﺛﺎرة اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐﻤ ــﺮ ﺟﻤﻬ ــﻮري‬ ‫ا^ﻫﻠ ــﻲ واﻻﺗﺤ ــﺎد ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫دﻳﺮﺑﻲ ا‪z‬ﻳﺎب اﻟﻴﻮم ﺑﻜﺄس‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬ﺗﻮﺟّ ﻬ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺠ ــﺮي اﻟﻨﺎدﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﻘﻤﺼﺎن‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ذﻫﺒﻨ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺠﺮ اﻟﻨ ــﺎدي ا^ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤ ــﻮل ﻟﺨﻠﻴ ــﺔ ﻧﺤﻞ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺣﻀ ــﺮت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ا^ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﺑﻜﺜ ــﺮة ﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫ﻗﻤﺼ ــﺎن اﻟﻨ ــﺎدي ورﺻﺪﻧﺎ‬ ‫ﺗﻮاﻓـ ـﺪًا ﻣﻜﺜ ًﻔ ــﺎ ﻟﻬ ــﺎ رﻏﻢ أنّ‬ ‫ا^ﺳﻌﺎر ﻻ ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫إﻻ أنّ ا‪z‬ﺻﺮار ﺑﺪا واﺿﺤً ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻟﺸ ــﺮاء زيّ اﻟﻨﺎدي‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ دﻋﻤﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا^ﻫﻼوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﺎﻟﻤﺘﺠﺮ أﻛّﺪت‬ ‫ﺑﺼ ــﻮت واﺣ ــﺪ وﻗﻮﻓﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ راﻓﻌﺔ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز اﻟﻴ ــﻮم وﻻ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﺳ ــﻮاه‪ ،‬وﻇﻬﺮت ﻣﻨﺘﻌﺸ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺼ ــﺎر اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺮّب اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ ا^ﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺜ ــﻞ ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺮﺗ ــﺎدي ﻣﺘﺠ ــﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻜﺎﺋ ــﻦ ﺑﺸ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮاﻓ ــﺪت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﺸ ــﺮاء ﻗﻤﺼﺎن‬ ‫وﺷﻌﺎرات ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ وﺗﻨﻮّ ﻋﺖ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﺎ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴﻨ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد أنّ ﺧﺴﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺎب ﻻ ﺗﻌﻨ ــﻲ ﺿﻴ ــﺎع‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﺼﻌ ــﻮد ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ا^ﻣﻮر ﻟﻢ ﺗﺤﺴﻢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ وأنّ ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﺘﺤﻀﺮ اﻟﻴ ــﻮم‪ .‬وأﻛّﺪت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﺄ ّﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺤﺘﺸ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻟﺸﺤﺬ ﻫﻤﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز ا^ﻫﻠﻲ‪.‬‬

‫ ‪/ )*A 0 9 d b = # # )1 0.D 0 > +01D‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑﺮﻗﺎوي رﺋﻴ ــﺲ راﺑﻄﺔ‬ ‫ﻣﺸﺠّ ﻌﻲ اﻟﻨﺎدي ا^ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤ ّﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎ^ﺧ ــﻼق واﻟ ــﺮوح‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد »ﻛﻌﺎدﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ ﺟﻬّﺰﻧ ــﺎ أﻫﺎزﻳ ــﺞ‬ ‫وﻣﻮاوﻳ ــﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫)ﻳ ــﺎ وﻳﻠ ــﻮ ﻳ ــﺎ وﻳﻠ ــﻮ(‬ ‫و)ﺑﺪري ﻋﻠﻴﻚ(‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﺧﻤﺴ ــﺔ آﻻف‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ وﺷ ــﺎل أﻫ ــﻼوي‪،‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺎﺟ ــﺂت ﻳﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﻼﻋﺒﻮن«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ا^ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﺘ ــﺎد وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻠ ّﻔ ــﻆ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﻲء‬ ‫ﻟﺠﻤﻬ ــﻮر اﻻﺗﺤ ــﺎد‪^ ،‬نّ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﻦ إﺧ ــﻮان‬ ‫وﺷ ــﺎﻫﺪﺗﻬﻤﺎ ﻳﺄﺗﻴ ــﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎرة واﺣ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻳﺬﻫ ــﺐ أﻧﺼ ــﺎر اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻤﺪرﺟﻬ ــﻢ وﻣﺸ ــﺠﻌﻮ‬ ‫ا^ﻫﻠﻲ إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺟﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﺳﻨﺸ ــﻌﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت ﺑﺎ^ﻫﺎزﻳ ــﺞ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺮاﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﺗﺄﻫّ ﻞ ا^ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺈذن ا ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ ﺳ ــﻨﻘﺪّم )ﺗﻴﻔﻮ(‬ ‫ﺧﺮاﻓ ًﻴ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ا‪z‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻧﺘﻤ ّﻨ ــﺎه‪ ،‬وﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟﻌﺒﺔ ا^ﻫﻠﻲ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻧﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدة ﻣ ــﻊ اﺣﺘﺮاﻣﻨ ــﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮﻧ ــﺎ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد«‪.‬‬

‫ ‪29 2‬‬

‫ ‬ ‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫‪ $ 3 V‬‬

‫ ‪B A ! W8‬‬ ‫ ‪H P< 0‬‬ ‫)‪ - ! % 1 +‬‬

‫ﺣـ ـ ّﺬر ﻣ ــﺪرب ا^ﻫﻠﻲ ﺑﻴﺮﻳﺮا ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎون ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ اﻟﻴﻮم أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﺪد ﺑﻴﺮﻳﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻃﻮال ا^ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻟﺮﻛ ــﻮن ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺬﻫ ــﺎب اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ا^ﻫﻠﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻬﺪف‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮﻫ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺘﺠﺎوز اﻻﺗﺤﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺠﻬ ــﺪ ﻣﻀﺎﻋﻒ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬وأن اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻴﺲ ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ ﺳﻬ ًﻼ ﺑﻞ ﺧﻄﺮًا‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻻ ﻣﻌﻴﺎر ﻟﻬﺎ ﺳﻮى اﻟﻌﻄﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟـ‪ ٩٠‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‪ & e !-‬‬ ‫وﻣﻬﺎرة ﻻﻋﺒﻴﻪ‪ ،‬إﻻ أن أﺑﺮز ﻋﻴﻮﺑﻪ ﻫﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺴﻴﺮي‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺟ ــﺢ أن ﻳﻠﻌ ــﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﻗﻠﺔ اﻟﺨﺒﺮة وا‪z‬رﻫﺎق اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑ ــﺄداء ﻣﺘ ــﻮازن دﻓﺎﻋً ــﺎ وﻫﺠﻮ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺿﻐ ــﻂ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻣﺎ‬ ‫وﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﺔ وآﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن اﻟﺘﻌﺎدل أو ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ‬ ‫ﺑﺄي ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳ ــﻴﻘﺼﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ ‪B! 3‬‬ ‫ﺣﻴﻦ أن وﻟ ــﻮج أي ﻫﺪف ﻓﻲ ﻣﺮﻣﺎه ﻗﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻢ اﻻﻧﺘﺼ ــﺎر اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ‪.‬‬ ‫»اﻟﺮاﻗ ــﻲ« ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻳﻤﺘﺎز اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﻣﻨ ــﺢ ﻻﻋﺒﻴﻪ راﺣﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﺘﻨﻌﻜﺲ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻔﻮز ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري ﻗﺒﻞ أن ﻳﻔﻌﻠﻬﺎ اﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ا^ﻃﺮاف اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﻬﺠﻤ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ راﻓﻴﻨﻬ ــﺎ اﻟﻘﻮة اﻟﻀﺎرﺑﺔ ﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻟﻌ ــﺐ ﻋﺒ ــﺪا ا^ﺳ ــﻄﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻠﻌﺐ وإﻏﺮاء اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺸ ــﺎر واﻻﻧﻘﻀ ــﺎض ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﻜ ــﺮات ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺑﺎ‪z‬ﻳﺠ ــﺎب ﻋﻠ ــﻰ أداﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻬﺪوء وﺛﻘﺔ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻪ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺒﺎرزﻳﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻣﺪرب ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا اﻟﺬي ﻳﺠﻴ ــﺪ ﻗﺮاءة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت وﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬

‫ا^ﻃﺮاف واﻟﻌﻤﻖ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪف ﻣﺒﻜﺮ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫آﻣﺎل اﻟﻀﻴﻮف‪.‬‬ ‫ﻳﻠﻌ ــﺐ ﻣ ــﺪرب اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻤ ــﺎر اﻟﺴ ــﻮﻳﺢ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺑﻔﺮﻳﻘﻪ اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ‪ :‬وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪا ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪،‬‬ ‫وﺣﺴ ــﻦ ﻣﻌ ــﺎذ‪ ،‬ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪي‪ ،‬ﺳ ــﻴﺎف اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ا^ﺳ ــﻄﺎ )ﺑ ــﺪر اﻟﺼﻠﻴﻬﻢ( ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬وﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﺨﻴﺒ ــﺮي‪ ،‬راﻓﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺗﻮرﻳ ــﺲ‪،‬‬

‫وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ا^ﻫﻠ ــﻲ ﺑﻘ ــﻮة ﺣﺮاﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﺎه‪ ،‬وﺑﺘﺮاﺑ ــﻂ ﺧ ــﻂ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻮده اﻟﺪوﻟ ــﻲ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳ ــﺎوي‪،‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺮز ﻓﻴﻪ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ اﻟﻌﺼﺮي ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻳﺘﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑﺼﺎص‬ ‫وﻣﻮﺳ ــﻮرو اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﻣﺜﻠ ًﺜ ــﺎ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﻗﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ ﻟﻮﻳﺲ ﻟﻴﺎل‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺮوﻳﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﺎﻧﻲ )ﻋﻤﺎد ﺧﻠﻴﻠﻲ(‪ ،‬وﻳﻠﻌﺐ ﻣﺪرب اﻻﺗﻔﺎق إﻳﻮان‬ ‫أﻧﺪوﻧﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻜﻞ ﻣﻦ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺮﻳﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻛﺎدش‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﻋ ــﻜﺎش‪ ،‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي‪ ،‬ﺟﻤﻌﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻛﻨﻮ‪ ،‬ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺒﺮﻗﺎن‪،‬‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﻰ ﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻧﻴﻜ ــﻮﻻى ﺟﺮﻳﺠﻮري‪ ،‬ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤﻤﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬وﺑﺎﺑﺎ وﻳﻐﻮ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬

‫ ‪ YU A XZ > L3P F / G0I K‬‬ ‫ !‪B F 4 * ! :3 VV1 8/‬‬ ‫)‪ - ! % 1 +‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤ ــﺪرّب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﺠﻌﻴﺜﻦ‬ ‫أنّ ﺣﻈ ــﻮظ ا^ﻫﻠﻲ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴﻮم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ذﻫﺎﺑًﺎ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺠﻌﻴﺜ ــﻦ ﻓ ــﻲ رؤﻳﺘ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪّﻣﻬ ــﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أنّ اﻟﻀﻐ ــﻮط أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد ^ ّﻧﻪ ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﺑﻔﺮﺻ ــﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ وﻫ ــﻲ اﻟﻔ ــﻮز‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ا^ﺧﻴﺮة ﺑﺪأ ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﺪ ﺟﺰءًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻻﻋﺐ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻓﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﺘﺤ ّﻤ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة ﺧ ــﻼل ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴ ــﻮم وﻳُﻀﻌِ ﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﻘﻀ ــﺎض ﻋﻠ ــﻰ ا^ﻫﻠ ــﻲ وﻣﺒﺎﻏﺘﺘﻪ‬ ‫وﻗﻠﺐ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ«‪.‬‬

‫وﻋ ــﻦ ا^ﻫﻠ ــﻲ ﻗ ــﺎل اﻟﻤ ــﺪرّب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪:‬‬ ‫»ﺳ ــﻴﺒﺪأ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣﺘﻮاز ًﻧ ــﺎ ﻟﻴﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ـﺺ ﺣﻤﺎﺳ ــﻪ ﺑﺎﻟﻬﺪوء‬ ‫اﻧﺪﻓ ــﺎع اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻳﻤﺘ ـ ّ‬ ‫وﺳ ــﻴﺤﺎول إﻳﻘ ــﺎف ﻣﻔﺎﺗﻴﺤ ــﻪ وﻗﺘ ــﻞ اﻟﻠﻌ ــﺐ‬ ‫‪z‬ﺧ ــﺮاج ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ّ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻬﺪف«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻻﻋﺒﻮ ا^ﻫﻠﻲ ﻳﺼﻠﻮن ﻟﻠﻤﺮﻣﻰ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻟﻴﺎل‬ ‫ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ّ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪأ ﻳﺪﺧ ــﻞ ﺟ ــﻮ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت واﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﺗﻮ ّﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﺮص ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻄ ــﺮف ا^ﻛﺜﺮ ﻧﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳﻴﺤﻘﻖ اﻟﻔﻮز«‪.‬‬ ‫وﺧﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪» :‬ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣًﺎ أﻻ ﻣﻨﺎص أﻣﺎﻣﻪ ﺳﻮى اﻟﻔﻮز ﺛﻢ اﻟﻔﻮز‪،‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ ا^ﻫﻠﻲ ﻓﺎﻧﺘﺼﺎره ذﻫﺎ ًﺑ ــﺎ ﻳﻤﻨﺤﻪ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗ ــﺪات‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻋﻤﺪ ﺑﻴﺮﻳﺮا‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺼﻴﺪة اﻟﺘﺴﻠﻞ واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺘﻘﺪّم ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳﻔﻠ ــﺢ ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﻛﺴ ــﺮﻫﺎ وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫‪ ٤-٣‬أﻫﺪاف ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ا^ﻫﻠﻲ«‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫ ‬

‫ ‪ 2‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪V [<(/ : *,K‬‬

‫ ‪ VV , ( 0 \] G4 7‬‬ ‫ !‪ * " 1 8/‬‬ ‫ ‪ - % DE‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪرب اﻻﺗﺤﺎد ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ واﺛﻖ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ وﻇﺮف اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﺧﺮ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ واﻟﻜﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ دور رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي وﻗﺎل ﻟﻢ ﻧﻄﻠﺒﻪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ إﻻ وﻓﺮه ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا^ﻣ ــﻮر ا‪z‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـﺮًا اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪t‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ داﻓ ًﻌ ــﺎ ﻣﻌﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻬﺎ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﺚ اﻟﺤﻤ ــﺎس داﺧﻞ ﻧﻔﻮس اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻔﺮﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ ‪i j‬‬ ‫ ‪ . # . D, ? 7 f > gh4‬‬

‫ ;&‪ 5 ? = U 5 G‬‬ ‫ ‪^)8< R > 4 * ! VV ]`_ ,‬‬ ‫)' )' ‪ -‬‬

‫رأى ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ »اﻟﻤﻌ ّﻠ ــﻢ« ﻣﺮوان‬ ‫ﺑﺼ ــﺎص أنّ ﻣﺒ ــﺎراة ا‪z‬ﻳﺎب ﻓﻲ ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻴﻮم ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد وا^ﻫﻠﻲ ﺳ ــﺘﻜﻮن أﻗﻮى‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺎب‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا أنّ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﻠﻌﺐ دورًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ ﺣﺴﻢ اﻟﺘﺄﻫّ ﻞ ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ روﺷ ــﺘﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎراة‪:‬‬ ‫»ﻓ ــﻲ اﻋﺘﻘ ــﺎدي أنّ اﻟﻤﺘﺄﻫّ ــﻞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس ﻣ ــﻦ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻊ اﺣﺘﺮاﻣﻲ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔ ــﺎق واﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴﻮم ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮة ا^ﻫﻠﻲ ﺑﻌﻨﺎﺻ ــﺮه اﻟﻤﺘﻤ ّﺮﺳ ــﺔ ﻛﻠﻮﻳﺲ ﻟﻴﺎل‬ ‫وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻴﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻊ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﺑﻮﻧﻔﻴﻢ ﻛﻌﺎﻣﻞ ﺧﺒﺮة‬ ‫وﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرﻃﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﻠ ــﻞ ﺑﺼﺎص ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻏﻴﺎب أﺣﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﺧﻂ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻻﺗﺤﺎدي‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻻﻋﺐ‬

‫ﻣﻬﻢ وﻓﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى دﻓﺎع اﻟﻌﻤﻴﺪ‪،‬‬ ‫إﻻ أن وﺟ ــﻮد اﻟﻌﺒﺴ ــﻲ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي‬ ‫ﻳﺒﻌﺚ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻴﺎح‪ ،‬ﻟﻮﺟﻮد ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻧﺴ ــﺒﻲ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻗﺪّم ﻟﻘﺎءات ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟﻴﺪة«‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ »اﻟﻤﻌ ّﻠ ــﻢ« ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻻﺗﺤ ــﺎدي‬ ‫واﺧﺘ ــﺺ ﻣﻨ ــﻪ ﺟﻤ ــﺎل ﺑﺎﺟﻨ ــﺪوح اﻟ ــﺬي اﻋﺘﺒ ــﺮه‬ ‫ﻋﻼﻣ ــﺔ ﻓﺎرﻗ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺻﻐ ــﺮ ﺳ ــﻨﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻳ ــﺆدي ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﺗﻨﻘﺼﻪ اﻟﺠﺮأة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ ،‬وأﺿﺎف ﺑﺼﺎص‪» :‬ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم اﻻﺗﺤﺎدي إﻟﻰ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﻘﺎء«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﻮ ّﻗﻌﺎﺗ ــﻪ ﺣﻮل ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ أداء ا^ﻫﻠﻲ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫»أﻋﺘﻘﺪ أ ّﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺠﺎزف ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬وﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﺑﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﺪات ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻓﺘ ــﺮات اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻳﻨ ّﻔﺬﻫﺎ ﺑﺒﻂء‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻤﺘﺎز‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ اﻟﻤﺮﺗﺪة‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪرب اﻟﻌﻤﻴﺪ أن ﻳﻀﻊ ﺧﻄﺔ ﻣﻮازﻧﺔ ﻟﻴﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﻮرة اﻟﺜﻼﺛﻲ ﺑﺼﺎص وﺗﻴﺴﻴﺮ وﻟﻴﺎل«‪.‬‬

‫ ‪ - 2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻀ ــﻦ اﺳ ــﺘﺎد ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد وا^ﻫﻠﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫إﻳﺎب اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺬﻫ ــﺎب اﻧﺘﻬ ــﻰ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫ا^ﻫﻠﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف واﺣﺪ‪.‬‬

‫وﻳﺴ ــﻌﻰ ﱞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻟﻠﺘﺄﻫ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻋﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺠﺪة »اﻟﺠﻮﻫﺮة« ﻓﻲ‬ ‫أول ﻣﺒﺎراة ﺗﻘﺎم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم وﺳ ــﻂ‬

‫ﻇ ــﺮوف ﺻﻌﺒ ــﺔ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ إﺻﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﻢ ﺧ ــﻂ دﻓﺎﻋﻪ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺼ ــﻞ وﺗﺄﻛ ــﺪ ﻏﻴﺎﺑ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻗﺪ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻠﻰ ﺧ ــﻂ اﻟﺪﻓﺎع‪،‬‬ ‫ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻠﺘﻐﻴﻴ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺠﺮﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﻴﺪ اﻟﻈﻬﻴﺮ ا^ﻳﻤﻦ ﻃﻼل اﻟﻌﺒﺴ ــﻲ‬ ‫ﻟﻴﻠﻌ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻗﻠ ــﺐ اﻟﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬وﺳ ــﻴﺰج‬ ‫ﺑﺮاﺷ ــﺪ اﻟﺮﻫﻴ ــﺐ ﻛﻈﻬﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺳﺘﺴ ــﺎﻫﻢ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ﻓﻲ إﻓﻘﺎد ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻂ‬ ‫ﻻﻧﺴ ــﺠﺎﻣﻪ وﺗﻨﺎﻏﻤﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗ ــﺔ ‪z‬ﺻﺎﺑﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﺿﻄﺮﺗﻪ ﻟﻠﺨﺮوج وﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﻪ وﺗﺠﻬﻴ ــﺰه‬ ‫ﻟﺨ ــﻮض اﻟﻠﻘ ــﺎء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻻﻋﺒ ــﻪ ﻣﻌﻦ ﺧﻀ ــﺮي ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ ﺟﻤﺎل ﺑﺎﺟﻨﺪوح‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا^ﻃ ــﺮاف اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‬

‫ ' ‪a )/! @ <7 = U A‬‬ ‫ ‪ - 3 /‬‬

‫ﻳﻘ ــﻒ ﻓﺮﻳﻘ ــﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻻﺗﻔﺎق ‪-‬ﻓﻲ راﺑ ــﻊ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻬﻤﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤ ــﺔ ﺑﻄ ــﻮﻻت اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻜ ــﺮوي اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء إﻳ ــﺎب ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض واﻟﺬي‬

‫ﻳﺪﺧﻠﻪ ﺻﺎﺣﺐ ا^رض اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﺑﻔﺮﺻﺘﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫واﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ أو ا‪z‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﺑﻬﺪف ﻟﻤﺜﻠﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻤﺜﻠﻬﻤﺎ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ا^ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺤﺘ ــﺎج اﻻﺗﻔ ــﺎق إﻟ ــﻰ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ أو اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻤﺜﻠﻬﻤﺎ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻔ ــﻮارق اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻠﻴﺚ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻴ ــﻮم واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻣﺘﺰاﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬

‫ﻟﻘﺎء اﻻﺗﺤﺎد وا^ﻫﻠﻲ ﺑﻤﻠﻌﺐ اﻟﺸﺮاﺋﻊ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮّﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﻳﺮﻣ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ﺑ ــﻜﻞ‬ ‫ا^وراق ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ أنّ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ا^ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎق‬ ‫ﻓﺈنّ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻘﺐ ﻫﺒﻮﻃﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎف أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ا^وﻟﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٣٧‬ﺳ ــﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻛﺴﺮ ﻃﻮق اﻟﻜﺒﺎر‬

‫ ‪ 2‬‬

‫ *' ‬ ‫ & ‪ - ! " #$ %‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ 0 & 3 # * % &?* 1 3 # &1‬‬

‫‪27‬‬

‫‪ 1‬‬ ‫‪;, = / n J 5 9 % . * C A‬‬ ‫‪m‬‬

‫ ‪ # k J 601C 5 L& + 8 &. 7* V l‬‬

‫ "‪ VV J K 3 4 "&>, ) " 3 4 K C % ,‬‬ ‫ ‪c+ 0 1 e 237< > K‬‬ ‫ ‪ - G ) - $ *2‬‬

‫ﺻ ــﺮف إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺮواﺗﺐ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ أﻣﺲ‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻧﻌﻜﺴ ــﺖ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا^ول أﻣﺎم‬ ‫ﻏﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ا^ﻫﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻳ ــﺎب‬ ‫دور اﻟﻨﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻛﺄس ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻨﻈﺮ ﺻﺮف اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺻ ــﺮف اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﻌ ــﺪ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻌﻬ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ إﻳﻬﺎب أﺑﻮ ﺷﻮﺷ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ ا^ﻣﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﻣﺸ ــﺮف وﻓﻮر‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﺎ ﺗﻢ ﺻﺮﻓﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻗ ــﺪ أﻧﻬﻰ‬

‫ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗ ــﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣﺪرﺑ ــﻪ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻰ اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧﻲ ﺧﻼل ﻣﺮان ا^ﻣﺲ إﻟﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺨﻮض اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫وإﻳﺠ ــﺎد اﻟﺒﺪاﺋ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺼﻞ واﻟﺬي ﺗﺄﻛﺪ ﻏﻴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ وﻗ ــﺪ ﺟﻬﺰ اﻟﻤﺪرب اﻟﻼﻋﺐ‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي ﺑﺪﻳ ًﻠﺎ ﻋﻨﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻮر اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤ ــﺮان ﺗﻮﺟ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺣﺘﻀﻨ ــﻪ أﺣ ــﺪ ﻓﻨ ــﺎدق ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا^ﻫ ــﻼوي اﺧﺘﺘﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي ا^ول ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗ ــﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺼ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﺷ ــﺘﻤﻞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ا^ﺧﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺎﺑﻌﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻜﺮة وﻗﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻓﻴﺘﻮر‬ ‫ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮه‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺪ ﻏﺎدر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻋﻘ ــﺐ اﻟﻤ ــﺮان‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ وﺗﻘﺪم اﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ا‪z‬ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﺑ ــﺪى ا^ﻫﻼوﻳ ــﻮن‬

‫ارﺗﻴﺎﺣﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻃﺎﻗ ــﻢ اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫ا‪z‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧ ــﺮ زار رﺟ ــﻞ‬ ‫ا^ﻋﻤﺎل ﺑﺪر اﻟﺤﻜﻴﺮ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي ا^ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﺧﺎﻟ ــﺪ أﺑ ــﻮ راﺷ ــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻨ ــﺎدي ﺷ ــﻤﻠﺖ‬

‫ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻜﻲ وﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫ا^ول واﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪z‬ﻋﻼﻣ ــﻲ وﻋﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ اﺧﺘﺘﻢ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي‬ ‫ا^ول‪ ،‬واﻣﺘ ــﺪح ﺑﺪر اﻟﺤﻜﻴﺮ ﻣﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي ا^ﻫﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﻤﻴﺰ‬ ‫وﻣﻨﺸ ــﺂت ﻣﺘﻄﻮرة ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ ﺷﻜﺮه ‪z‬دارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫وﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﻨﺎدي ا^ﻫﻠﻲ‪.‬‬

‫; ‪4+ P( c 4/ A 1,7/ C :‬‬ ‫)‪ - 2B 1 +‬‬

‫اﻗﺘﻨﻊ أﺧﻴﺮ ًا رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻜﺎم ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻬﻨﺎ ﺑﺈﺣﻀﺎر ﺣﻜﺎم‬ ‫أﺟﺎﻧﺐ ﻟﻘﻴﺎدة ﻣﺒﺎراﺗﻲ اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ً‬ ‫راﻓﻀﺎ اﻟﻔﻜﺮة‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺳﻨﺪت ا^ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻣﻬﻤﺔ إدارة ﻣـﺒــﺎراة اﻻﺗـﺤــﺎد وا^ﻫـﻠــﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺤﺘﻀﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاﺋﻊ إﻟــﻰ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺳﺎﺣﺔ ﺑﺎوﻟﻮ ﻣﻮزوﻟﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺣﻜﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ أول اﻧﺪرﻳﺎ ﺳﺘﻴﻔﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺛﺎن ﻣﺎورو ﺗﻮﻧﻮﻟﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺣﻜﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ ٍ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻴﻘﻮد ﻣﺒﺎراة اﻟﺸﺒﺎب واﻻﺗﻔﺎق أﻳﻀ ًﺎ ﻃﺎﻗﻢ ﺣﻜﺎم‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻲ ﺑﻘﻴﺎدة ﺣﻜﻢ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻣﺎرﻛﻮ ﻗﻴﺪا‪ ،‬وﺣﻜﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ أول‬ ‫ﺛﺎن رﻳﻜﺎردو دﻳﻔﻴﻮري‪.‬‬ ‫اﻟﻴﺴﺎﻧﺪرو ﺟﻴﻼﺗﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺣﻜﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ ٍ‬

‫‪o1C 1 B$Z N A‬‬

‫ ‪ R 4 GU A ' 4A H A‬‬ ‫ ! ‪d F # A< ! ] </‬‬ ‫‪ - : # 2‬‬

‫ﻋﻘﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺑﻼﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا^ول ﺣﺜﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم أﻣ ــﺎم ا‪z‬ﺗﻔ ــﺎق ﺿﻤﻦ إﻳ ــﺎب ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد رﺋﻴﺲ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻄﻴﻞ ا^ﺧﻀ ــﺮ‬ ‫واﻟﻈﻬﻮر ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻳﺸ ــﺮف ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب دون‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ أو اﻟﺘﺄﺛﺮ ﻻﻋﺘﺒﺎرات أﺧﺮى‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬

‫اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬اﻧﻬﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴﺎء ا^ﻣﺲ ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﺮدﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎر ﺳ ــﻮﻳﺢ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺗﺄﻫﺒ ــﺎ ﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻤ ــﺪرب ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﺑﺘﻤﺎرﻳﻦ إﺣﻤﺎء وﺗﺴ ــﺨﻴﻦ‬ ‫وﻟﻴﺎﻗ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ إﺷ ــﺮاف ﻣ ــﺪرب اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﺔ رﻳﻨ ــﺎت‬ ‫ﻓﻠﻴﺒﺎرت ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻤﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬أدت ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺧﻔﻴﻔﺔ رﻛﺰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺪرب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻟﻤﺴ ــﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ »دﻓﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻫﺠﻮﻣﻴ ــﺔ«‪ .‬ﻟﻴﺨﺘﺘ ــﻢ اﻟﻤﺪرب اﻟﻤ ــﺮان ﺑﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻜﺮات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬

‫ ‪ Z ; 1O‬‬ ‫ >‪B‬‬ ‫)‪ - 2B 1 +‬‬

‫اﻋﺘﺬر اﻟﻤﻌﻠﻖ ا‪z‬ﻣﺎراﺗﻲ ﻋﺎﻣﺮ ﻋﺒﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻘﺎء إﻳﺎب ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وا^ﻫﻠﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺎرض ﺻﺤﻲ اﻧﺘﺎﺑﻪ ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻐﺎدر ﻋﺎﺋﺪًا إﻟﻰ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﺗﻐﺮﻳﺪات ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﺑﻤﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪» :‬وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟــﻰ ﺟــﺪة وﺷﻌﺮت ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻓﻲ درﺟــﺔ ﺣــﺮارﺗــﻲ ﻓﻌﺪت إﻟﻰ‬ ‫ا‪z‬ﻣﺎرات وﻟﻦ أﻋﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺎء اﻻﺗﺤﺎد وا^ﻫﻠﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬اﻟ ـﻌــﺎرض اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻴﺲ ﻟــﻪ ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑﻤﺮض‬ ‫ﻛــﻮروﻧــﺎ ﻓــﺄﻧــﺎ وﻣـﻨــﺬ ﻓـﺘــﺮة أﻋــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓــﻲ اﻟﻘﻮﻟﻮن‬ ‫واﻟﺒﻄﻦ«‪.‬‬

‫‪3 A A 4+ P( Y: *,K Z b << W/ J .,/‬‬ ‫‪ - FB ' 0 %‬‬

‫ﺗﻘﺮّر ﻗﻴﺎم ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﺗﺬاﻛﺮ دﺧﻮل ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﻟﺤﻀﻮر اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ واﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛــﺄس ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗ ـ ّﻢ اﻻﺗـﻔــﺎق ﺑﻴﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ وﺷﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم ا^وّ ل ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻣﺠﺎ ًﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻜﺎﺗﺒﻪ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﺟﺪة وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﺗﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻬّﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ وﻳﺠ ّﻨﺐ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺰﺣﺎم واﻟﺘﺪاﻓﻊ ﻋﻨﺪ ﺑﻮاﺑﺎت اﻟﻤﻠﻌﺐ وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺳﻬﻮﻟﺔ واﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋــﺮب رﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟـﺴـﻌــﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻃﺎﻫﺮ ﺑﻨﺘﻦ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ورﻓﻊ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ أﺣﺮ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻬﺪﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ أن ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﻳﺄﺗﻲ دﻋﻤًﺎ ﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫‪5 7& 1‬‬

‫ )‪ 0 _ 1 . =#p K4‬‬

‫‪26‬‬

‫‪4 $j‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫" ‪gf ) 0 = "c‬‬

‫ < ‪&6, K < VVU, ,‬‬

‫ﺟ ــﺎك ﻳ ــﺎ ﻣﻬﻨ ــﺎ ﻣﺎ ﺗﻤﻨ ــﻰ »اﺳﺘﺎﻧﺴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺎﺣﺮﻳ ــﻢ« ﻓﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﻌﺼﻴﺒ ــﺎت اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﺑﻌﻀﻬﺎ »ﻣﺎﻟﻪ داﻋﻲ« ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﻣﺤﺴ ــﻮﺑﺔ ^ن اﻟﻜ ــﻒ اﻟﻮاﺣ ــﺪ‬ ‫»اﻟﻤﺨﻤﺲ« ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺨﻤﺴ ــﺔ أﺻﺎﺑ ــﻊ ﻟﻠﻴﺪ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن »ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﻲ« ﺛﻤﻦ ﻛﻞ أﺻﺒﻊ ﻋﺸﺮة‬ ‫آﻻف رﻳﺎل ﻋﺪا وﻧﻘﺪا واﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺔ ﺗﺤﺴﺐ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ »رﻛﺒﺔ« إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬أو »ﺑﻨﻴﺔ«‪ ،‬أو »ﺑﻘﺲ«‬ ‫ﺑﺤﻘ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ أﻟ ــﻒ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻞ ﺿﺪ أﻧﻮاع اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺰوج ﺑ ــﻜﻞ أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻀ ــﺎف إﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ إﻟﻰ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻋﺴ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ »رادﻋﺔ« ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﺘﺎة‬ ‫»اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻄﻴﻦ« ﺑﻌﺪواﻧﻴ ــﺔ وﻗﺴ ــﻮة ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﻣﻤﻦ ﻧﺰﻋ ــﺖ ﻣﻦ ﻗﻠﻮﺑﻬ ــﻢ اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫وﺗﻨﺎﺳﻮا ﻗﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ »رﻓﻘﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮارﻳﺮ«‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣ ــﺎ‪ ..‬اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺮﻣﺘﻪ أي ﺿﺮب‬ ‫اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻴﺤ ــﺪث أﺻ ــﻼ وﻻ ﻳﺠﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰوج ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻟﻮ ﻋﻤ ــﻞ ﺑﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫»إﻣﺴ ــﺎك ﺑﻤﻌﺮوف أو ﺗﺴ ــﺮﻳﺢ ﺑﺈﺣﺴ ــﺎن«‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻫﻨﺎك آﻳﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫»ﺿﺮب اﻟﺰوﺟﺔ« ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ »واﻟﻼﺗﻲ‬ ‫ﺗ ََﺨﺎ ُﻓﻮنَ ُﻧ ُﺸ ــﻮزَﻫُ ﻦﱠ َﻓﻌِ ُﻈﻮﻫُ ﻦﱠ وَ اﻫْ ﺠُ ﺮُو ُﻫﻦﱠ‬ ‫ِﻓ ــﻲ اﻟْﻤ َ‬ ‫َﻀ ِﺎﺟ ـ ِـﻊ وَ ْ‬ ‫اﺿ ِﺮﺑُﻮﻫُ ﻦﱠ َﻓـ ـ ِﺈنْ َأ َﻃ ْﻌ َﻨ ُﻜ ْﻢ‬ ‫َﻓ َﻠ ــﺎ َﺗ ْﺒ ُﻐﻮا َﻋ َﻠﻴ ِْﻬﻦﱠ ﺳَ ـ ـ ِﺒﻴ ًﻠﺎ ِإنﱠ اﻟ ﱠﻠـ ـ َﻪ ﻛَﺎنَ َﻋ ِﻠ ّﻴًﺎ‬ ‫َﻛ ِﺒﻴـ ـﺮًا« إﻻ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﻜﻮن ﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺣﺪوث‬ ‫ﺷ ــﺊ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻀﺮب وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺣﺪث »ﺗﺎﻓﻪ« ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻣﺠﺮد اﻟﻜﻼم‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮن إﺛﺒﺎت ﺿ ــﺮب اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺻﻌﺒ ــﺎ ﺟ ــﺪا‪ ،‬ﻓﻜﻴ ــﻒ‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﺮف أﻧﻬﺎ ﻓﻌﻼ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳﺪري ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن دﻋﻮاﻫ ــﺎ ﺿﺪ اﻟﺰوج ﻛﻴﺪﻳ ــﺔ؟ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء ﻧﻜﺪﻳ ــﺎت ﺑﺎﻟﻔﻄ ــﺮة واﻟﻘ ــﺮار ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻬﻦ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻈﻔﺮ ﺑﻤﺒﻠﻎ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ أن اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ ﺑﻄﺒﻌﻬ ــﻦ ﻳﺤﺒﺒ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎل ﺣﺒﺎ ﺟﻤﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫أﺳ ــﻬﻞ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﻟﺠﻠﺒﻪ ﻣﻦ ﺟﻴ ــﻮب ا^زواج‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ إذا ﻛﺎن زوﺟﻬ ــﺎ ﻏﻨ ــﻲ وﻟﻜﻨ ــﻪ‬ ‫ﺑﺨﻴ ــﻞ »ﺟﻠﺪه«‪ ،‬ﻓﺴ ــﺘﺼﺒﺢ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺴ ــﺤﺮي ﻟﻔﺘ ــﺢ »اﻟﺘﺠﻮري«‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ‪ ،‬وﻓﺮﺻ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻤ ــﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑ ــﺪون وﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻻ ﺣﺎﻓ ــﺰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻨﺰ ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺪون »ﻣﺼﺒﺎح« وﻻ ﺗﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻪ »اﻟ ــﺰوج« ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﺰوﺟ ــﺔ« اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫ﻛﻴﺪﻫ ــﺎ اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أﻟﻒ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﻨﺴ ــﻴﻬﺎ ﺑ ــﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ آﻻم‬ ‫اﻟﻀ ــﺮب وآﺛﺎره اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﺗﻄﻴﺮ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻗﺮب ﺳﻮق ﺗﺠﺎري ﻟﺘﺼﺮﻓﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ ‬

‫اﻻﺧﺘ ــﻼف ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ وﻣﻔﻬ ــﻮم ﻛﻮﻧ ــﻲ ﻣﻮﺟ ــﻮد ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ـﺎس ُأ ّﻣ ًﺔ وَاﺣِ َﺪ ًة‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠ ــﻪ ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ ) َو َﻟ ْﻮ َﺷ ــﺂ َء َرﺑ َّﻚ َﻟﺠَ َﻌ َﻞ اﻟ ّﻨ ـ َ‬ ‫َو َﻻ َﻳﺰَاﻟُ ــﻮنَ ﻣ ُْﺨ َﺘ ِﻠ ِﻔﻴ ــﻦَ ( ﻫﻮد )‪ .(١١٩-١١٨‬اﻟﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫ا‪t‬ﻳ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ أن اﻻﺧﺘ ــﻼف وارد وﺣﻘﻴﻘ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻞ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﻣﻴ ــﻮل ورﻏﺒ ــﺎت وﻗ ــﺪرات‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻗﺪرات اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ ‪t‬ﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺠ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻫﻮ ﺑﺎرع ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐ ــﺎت ا^ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺨﻔﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا^ﻣ ــﻮر اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﻴﺔ وا‪z‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﺠﺪ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻔﻨﻦ‬ ‫وﻳﺒﺪع ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻳﺨﻔﻖ ﻓﻲ ا^ﻣﻮر واﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ ﻫﺬه ا^ﻣﺜﻠ ــﺔ أن ﻧﻮﻋﻴﺔ وﻛﻤﻴﺔ واﺧﺘﻼف‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ ﺧﺮﻳﺠﻮ وﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﺮط ﻻﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻮ أﻣﺮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ وﻗﻀﻴﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ إدارﻳﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ ودراﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻄﻠ ــﻮب وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺣﺪود‬ ‫اﻟﻤﻨﻄ ــﻖ واﻟﻤﻌﻘﻮل‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ أن ﺗﺨﻀﻊ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻫ ــﺬا أﻣ ــﺮ ﺗﻌﺠﻴﺰي وﻟﻴ ــﺲ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳًﺎ ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ُﻇﻠﻤﻮا ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫﺬه اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻨﺠﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬وﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑ ــﺄي ﺟﺎﻣﻌﺔ ^ﻧ ــﻪ أﺧﻔﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺪرات وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻈﻠ ــﻢ أن ﻳﻘ ــﺎس ﺣﺼ ــﺎد ﺳ ــﻨﻴﻦ ﻃ ــﻮال ﺑﺎﺧﺘﺒ ــﺎر‬ ‫ارﺗﺠﺎﻟ ــﻲ‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟ ــﻮ ﻧﻈﺮﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟ ــﻼ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ ا^ﺳﺎﺳ ــﻲ اﺳ ــﺘﻨﺰاف ا^ﻣ ــﻮال‬ ‫وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﺳ ــﻮاء ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أو اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻟﻮﺟﺪﻧﺎﻫﺎ‬ ‫ارﺗﺠﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ا^ﺧﻄﺎء اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻘﺮات‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ أن أﻏﻠﺒﻬ ــﺎ أﻃﻮل ﻣﻦ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺨﺼﺺ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻟﻮ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣﺒﻄﻨ ــﺔ ﻇﺎﻫﺮﻫﺎ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم وﺑﺎﻃﻨﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﺠﻴﺰ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ واﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪t‬ﺧ ــﺮ ورﻗ ــﻲ‪ .‬ﻓﺘﺄﺗ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ ﻣﻦ ا^ﺳ ــﺌﻠﺔ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ إﻻ ﻣﺎ رﺣﻢ رﺑﻲ‬ ‫وﺑﺎﻟﺼﺪﻓ ــﺔ أو ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎل )ﺿﺮﺑﺔ ﺣﻆ(‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻟﻮ‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺴﻮﻳﺔ واﻟﻄﺎﻣﺤﺔ ﻟﻮﺟﺪﻧﻬﺎ داﺋﻤًﺎ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﻤﻮرد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وا^ﻫﻢ ﻓﻲ إدارة‬ ‫دﻓ ــﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺘﻠﺠﺄ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت ﻋﺎدة إﻟﻰ ا‪t‬ﻟﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ واﻟﻤﺜﻤﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﺻﻘﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻮرد ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺪروس وﻋﻦ ﺳﺎﺑﻖ ﻗﺮار‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻧﺠﺪﻫ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﻘﺼﺪ ا‪t‬ﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﻄﻤﻮح اﻟﻤﺪﻣﺮة ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻬﺎﻟﻜﺔ ﻟﻠﻘﺪرات ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺛﺒﺘﺖ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ ) ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ‪-‬‬ ‫ﻗﺪرات ‪ -‬ﻛﻔﺎﻳﺎت( ﻓﺸﻠﻬﺎ اﻟﺬرﻳﻊ وﺳﻠﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺎق ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﻠﺠﺎن اﻻرﺗﺠﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺗﺴ ــﻠﻚ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﺳ ــﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ اﺑﺘﺪا ًء ﺑﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻣﺮورًا ﺑﻄﻠﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻧﻀﻤﺎم ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ أﺧﺮى وﻫﺬا اﻟﻤﻀﺤ ــﻚ اﻟﻤﺒﻜﻲ‬ ‫وﻫ ــﻢ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن وﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ .‬اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ وﺿﻊ‬ ‫ﺣﻠﻮل ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ أو ًﻻ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻲء اﻟﻘﺎﺋﻢ واﻟﺒﺪء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻨﻪ ا‪t‬ﺧ ــﺮون وذﻟﻚ ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﺪال اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﺑﺪورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ وﻣﺪروﺳ ــﺔ‬ ‫وﺑﻌﻴﺪة ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺸﻮ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﻊ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ وﺗﻘﻨﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋ ــﺎة اﻟﻔ ــﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻨﺪ وﺿﻊ وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻫﺬه اﻟ ــﺪورات‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ رﺻﺪ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﻨﺎء‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺈﺟﺮاء اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﻣﻘﻨ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻠﻐﺎت ا^ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻳﺨﻀﻊ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻫﻜﺬا‪.‬‬

‫ﻟﺮﺑﻤ ــﺎ ﺑﻌﻀﻜﻢ أو ﻛﻠﻜﻢ ﻻﺣﻆ ﻣﺜﻠﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺠﻨﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﻣ ــﺎ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ا‪z‬ﻣﺎم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻼة‪ ،‬وﻳﺴّ ــﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻠﻔ ــﻪ اﻟﻤﺼﻠ ــﻮن‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻫﻮاﻳ ــﺔ »ﺗﻔﺤّ ﺺ اﻟﻮﺟ ــﻮه« ﻓﺘﺠﺪ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻬ ــﻮاة‪ ،‬ﻳﺒﺪؤون ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺪوران ﺑﺮؤوﺳ ــﻬﻢ ﻳﻤﻨﺔ وﻳﺴ ــﺮة‪ ،‬واﻻﻧﺤﻨﺎء ﺑﻈﻬﻮرﻫﻢ‬ ‫ﻟ ﻣﺎم ﻟﺮﺻﺪ ﻣﻦ ﺑﺂﺧﺮ اﻟﺼﻒ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺤﺺ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺒ ــﺪؤون اﻟﻌﻮدة ﺑﻈﻬﻮرﻫ ــﻢ ﻟﻠﺨﻠﻒ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫»اﻟ ــﺮادار« ﻓ ــﻲ ﻓﺤ ــﺺ اﻟﻮﺟ ــﻮه اﻟﺨﻠﻔﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻔﻮف‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺴ ــﺖ أدري ﻣﺎ اﻟﺬي ﺳﻴﺤﻘﻘﻪ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺮاء ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻔﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻫﻢ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ﺑﺄن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ إذا ﺣﻀ ــﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ؛ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺳ ــﻤﺔ اﻟﻬ ــﺪوء واﻟﺨﺸ ــﻮع‪ ،‬وﻋﺪم ازﻋ ــﺎج اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‬

‫ﺑﺤﺮﻛﺎت وﺗﺼﺮﻓﺎت وأﺣﺎدﻳ ــﺚ ﺧﺎرج إﻃﺎر اﻟﻌﺒﺎدة‪ ،‬وأن‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋ ــﺪم رﻓﻊ اﻟﺼ ــﻮت واﻟﺘﺸ ــﻮﻳﺶ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺎﻗﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ ﺣﺘ ــﻰ وﻫﻮ داﺧ ــﻞ اﻟﺼﻼة ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌ ــﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم وﺿ ــﻊ »ا^ﺣﺬﻳ ــﺔ« أﻛﺮﻣﻜﻢ ا أﻣﺎم ﺑﺎب اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻛﻲ ﻻ ﻳﺘﻌﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ واﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺒﻌﻀﻬﻢ ‪-‬ﺳ ــﺒﺤﺎن ا ‪ -‬ﻻ ﻳﺤﺴ ــﻦ ﻟﻪ وﺿﻊ ﺣﺬاﺋﻪ‬ ‫إﻻ أﻣ ــﺎم ﺑ ــﺎب اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓﻲ ﺗﺼﺮف ﻏﻴ ــﺮ ﻻﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﺗﺼﺮﻓ ــﺎت ﻓﺮدﻳ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺗﺤ ــﺖ رﻏﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻪ‬ ‫ﻓﻴﻀ ــﻊ ّ‬ ‫ﻫ ــﻮ وﺣﺪه‪ ،‬دون ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ أن ﻳﺪﺧﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺣﺘﻰ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻔﺘﺢ ﻧﻮاﻓ ــﺬ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺮاﻋﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫﻨﺎك ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻀ ــﺮه اﻟﻬ ــﻮاء‪ ،‬أو ﻳﺰﻋﺠﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮد‪ ،‬أو ﻟﺪﻳ ــﻪ أﻣﺮاض أﺧﺮى‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮض ﻟ‪g‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻤﻐﺒ ــﺮة ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﻘﻮم ﺑﻘﻔﻞ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ‪،‬‬

‫ﻟﻴﺄﺗ ــﻲ واﺣﺪ آﺧﺮ ﻓﻴﻘﻮم ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻘﻔ ــﻞ ﺑ ــﺎب اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻘﺒﻪ آﺧ ــﺮ ﻓﻴﻘﻮم ﺑﻔﺘﺤ ــﻪ‪ ،‬وآﺧﺮ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﺼ ــﻮت ﻋ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺟﻮاﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟ ــﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎن ﻋ ــﺎم‪ ،‬وآﺧﺮ ﻳﺴ ــﺘﺤﺚ اﻟﻤﺆذن ‪z‬ﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﺼﻼة‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﺎ أن ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺷﺄن إﻣﺎم اﻟﻤﺴﺠﺪ وﺣﺪه‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﻋﺮف‬ ‫ﺑﻤﻮﻋ ــﺪ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ وﻫﻮ اﻟﻤﺴ ــﺆول وﺣﺪه ﻋ ــﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ ا^ﺋﻤﺔ ﻣ ــﻦ ﻳﺰﻳﺪ وﻳﺒﺎﻟ ــﻎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ ا^ذان وا‪z‬ﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻘﻴﻢ اﻟﺼﻼة إﻻ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺰاﺟ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺘﺄﺧﺮًا ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ا^ﺧ ــﺮى اﻟﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫إن ﻣ ــﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻠﻤﻪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬أن اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﺑﻴﻮت ا ‪،‬‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ أﺣﻖ ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎ‪t‬داب اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺮاﻋﻴﻬﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل ا‪t‬ﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫‪f\ / ! # /‬‬

‫ ‪Z A , [ ' .‬‬

‫‪!!! l) !P‬‬

‫ﺑﺪور ا ﺣﻤﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﺎﻳﻊ – ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬

‫‪h‬‬ ‫ ‪fVV 4A $ 7‬‬ ‫أﺗﻮﻗﻒ ﻫﻨﺎ ^ﺷﻬﺪ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ وﺟﻊ ﻳﺌﻦ‬ ‫ﺧﻠ ــﻒ ﺗﻠ ــﻚ ا^ﺑ ــﻮاب ﺗﺸ ــﺮق ﺷ ــﻤﺲ‬ ‫ﺗﺤﺖ وﻃﺄة اﺷﺘﻴﺎق‪ ،‬ﻳﻔﺘﺖ ﺻﻤﻮد اﻟﺼﺒﺮ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﺗﺸﺪو ﻋﺼﺎﻓﻴﺮ اﻟﻔﺮح‬ ‫ﻣﺆﻣﻨﺔ أﻧﺎ ﺑﺄن ﻻ ﺷﻲء ﻳﺪوم‬ ‫وﻳﺘﻄﺎول ا^ﻣﻞ ﻛﺘﻄﺎول اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫وﻻ ﺷﻲء ﻳﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ وﺗﻴﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻳﻘﺎوم زﺣﻒ اﻟﺤﺰن وﺟﻔﺎف اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﺤﺰن ﻻ ﻳﺪوم‬ ‫وأﻏﻠﻖ أﺑﻮاب اﻟﺤﺰن وا^ﻟﻢ‬ ‫واﻟﻔﺮح ﻻ ﻳﺪوم‬ ‫وأﺧﺘﻢ أﻗﻔﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺐ واﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﺘﻔﺎءل‬ ‫وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺣﺘﻤًﺎ‬ ‫ﻓﻜﻢ ﻣﻦ أﺑﻮاب ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻣﻮﺻﺪة‬

‫ﻧﻮرة اﻟﻤﺸﺮق ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ 1 # " VV , 1 ($‬‬

‫ ( ‪fg ( 2‬‬

‫ﻛ ــﻢ ﻫ ــﻲ ﻣﻔﺨ ــﺮة أن ﻳﺠ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻪ ﻓﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟ ــﻪ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﺘ ــﻰ ﻋﻬ ــﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا رﻋ ــﺎه ا رﺟﺎﻻ ﻻ‬ ‫ﻳﺸﻖ ﻟﻬﻢ ﻏﺒﺎر ﻋﺎﺻﺮوا ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ ﻣﻦ ﺻﻤﻮد وﺗﻀﺤﻴﺔ ﺑﻨﻮر أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫وﺟ ــﺪارة ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ وﻳﻘﻈﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﺘﻰ واﻛﺒﺖ اﻟﺒﻼد ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻘﻬﺎ ﻣﻦ دول‬ ‫وأﻗﻄ ــﺎر ﻋﻠﻤ ــﺎ وﻃﺒﺎ وﺻﻨﺎﻋﺔ وﻛﻞ ﻣﺠ ــﺎﻻت وﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻫﻢ اﻻن ﻣﻊ اﻻﺳ ــﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻗﻨﺎدﻳﻞ ﺑﻼ ﻧﻮر وأﺷ ــﺒﺎح ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﻼ دور ﺳ ــﺎدت ﺛﻢ ﺑﺎدت أﺣﻮج ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻫﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺬﻫﺒﻲ إﻟﻰ رد اﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ وﺗﻘﻠﻴﺺ ﻫﻤﻮﻣﻬﻢ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺼﻮرﻳ ــﺔ ﺑﺠﻬﻮد ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ذاﺗﻴ ــﺔ‪ .‬ﻧﻌﻢ ﻫﻨﺎك أﻗﻠﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻧﺠﻮ‬ ‫ﺑﻔﻀ ــﻞ ا ﻣﻦ ﻟﻮﻋﺔ اﻟﻔﺮاق وﺷ ــﺒﺢ اﻟﻌﺰﻟﺔ وأﻟﻢ اﻟﻔﻘ ــﺮ اﻟﺬي أﻟﻢ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫رواﺗﺒﻬﻢ وزﻳﺎدة ﻋﺪد أﻓﺮادﻫﻢ وﻓﺤﺸﺎء اﻟﻐﻼء واﻟﺴﻜﻦ‪ .‬إن ﻓﺮوع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺿﻌ ــﻒ ا^م وأﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ أﻣﺮﻫﺎ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻻ ﺗﺠﺪ ﻣﺎ ﻳﺠﺒﺮ ﻛﺴ ــﺮ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻬﺎ إﻻ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮب ﻛ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﻛﻒ ﻣﻊ دﻣﻮع اﻟﺤﺴ ــﺮة واﻟﺸ ــﻔﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳﺠﺪوا ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻔﻲ ﻏﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﺳﻮاء ﻋﻨﺎﻳﺔ ا واﻟﻮﻗﻔﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ وﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻨ ــﺎ أم ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ؟ ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻟﻨﻘ ــﻮم وﻧﻘ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ أرﺟﻠﻨ ــﺎ وﻧﺤﻴﻲ ﻧﻬ ــﺞ ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬ ‫وأﺟﺪادﻧﺎ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻔﺘﻦ واﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ رأى اﻟﺰوج‬ ‫ﺻﺪﻓﺔ ﺻﻮر زوﺟﺘﻪ ﻣﻊ أﺻﺤﺎﺑﻪ وﻫﻢ ﻳﺘﻔﻮّ ﻫﻮن ﺑﻜﻼم ﻣﻌﺴﻮل‪،‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺎرات ﻏﺰﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن أﻧﻬﺎ زوﺟﺘﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﺮى‬ ‫أﺻﺤﺎﺑ ــﻪ وﻫ ــﻢ ﻳﺘﻜﻠﻤﻮن ﻋ ــﻦ ﺣﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬واﻟﻘﻬﺮ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﺑﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫دﻓﻌﻪ اﻟﻰ ﻗﺘﻠﻬﺎ ﻃﻌ ًﻨﺎ ﺑﺎﻟﺴﻜﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﻣﺎﺗﺖ‪.‬‬ ‫ذﻫﺒ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺮأة ﺿﺤﻴﺔ دون ذﻧﺐ ارﺗﻜﺒﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺘﻠﺖ وﻫﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻻ ﺗ ــﺪري ﻟﻤﺎذا ﻗﺘﻠﺖ‪ ،‬وﻛﻠﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺿﻌﻔ ــﺎء اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﺿ ــﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت رادﻋﺔ ﻟﺘﻤﻨﻊ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ أن ﻳﺰرع ﺧﻮف ا ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻌﻠﻢ ان ﻟﻠﺒﻴﻮت ﺣﺮﻣﺎت‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻮز اﻧﺘﻬﺎﻛﻬﺎ وأن اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺗﺪور وأن أﻣﻬﻠﻚ ا ﻻ ﻳﻬﻤﻠﻚ أﺑﺪًا‪.‬‬

‫ﺳﺎرة ﻋﻴﺪ اﻟﺮواس ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺣﻤﻮد وﺳﻤﻲ اﻟﻤﻄﻴﺮي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫; ‪3 /,I‬‬ ‫; ‪3 /,I‬‬

‫ ‪ $§ 9‬‬

‫ ‪ a - µK Ge+ j0{D a - µ‬‬ ‫< ‪ CC0epI aCC - µK 'KeCC jGe+ CC‬‬ ‫‪ ¡CCM{1%µ* 'KeCC - aCC - µK 4K{CC Ge+‬‬ ‫‪ £:ef0(e+‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪0 .E RKM W I 3 I,K ; 4‬‬

‫‪: ! !> l . N 9 .Z‬‬

‫ﻛﻼم ﻣﻬ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﻗﻮﻟﻜ ــﻢ إن اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وﺣ ــﺪة ﻟﻦ ﻳُﺤ ﱢﻘﻖ رؤﻳﺔ ورﺳ ــﺎﻟﺔ وأﻫ ــﺪاف اﻟﻮزارة ﻣ ــﻦ اﻻﺑﺘﻌﺎث‪،‬‬ ‫وا^ﻫ ــﻢ ﻣﻨﻪ ﻫﻮ ﻟﻔﺘﻜﻢ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻟﻠ ــﻮزارة ﺑﺄن »اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ُﺗﻘ ﱢﻠﻞ‪ ،‬أو ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻀﻤﻮن »وﻃﻠﺒﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﻮزارة«‬ ‫أن ﺗﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ آﻟﻴ ــﺎت ﺟﻮﻫﺮﻳ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻛﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻌﻄﻲ ﻣﺮدودًا رﺑﺤﻴًﺎ أﻛﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺑﺘﻌﺎث« وأرﺟﻮ ﻣﻨﻜﻢ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻘﻠﻞ‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻌﺒ ــﺎرة ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ وﻏﻤ ــﻮض‪ ،‬أو ﻟﻌﻠﻜﻢ‬ ‫ﺗﻘﺼﺪون أن اﻟﻠﺒﻴﺐ ﺑﺎ‪z‬ﺷﺎرة ﻳﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﺷﺄن آﺧﺮ‪ ..‬وﻓﻘﻜﻢ ا ‪.‬‬

‫‪: ' BO 1 !a‬‬

‫)إﻧ ــﻜﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻳﻠﻐﻴﻬﺎ وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻜﺒﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺸ ــﻮه(‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨ ــﺎ ﻳﻐﺎﻟﻂ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺈﻧﻜﺎر ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫﻮ واﻗﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﺠﺪه ﻳﻜﺬب‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻛﺬﺑ ــﺔ واﺣ ــﺪة وﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﺻﺎد ًﻗ ــﺎ ﻣﻊ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻟﻮﺻﻠ ــﺖ ﻛﻌﺪد‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻜﺬﺑﺎت‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺟﻪ ﻟﻪ اﻟﻨﻘﺪ أﻧﺖ ﻓﻌﻠﺖ ﻛﺬا أﻧﺖ‬ ‫ﻗﻠ ــﺖ ﻛﺬا ﻻ ﻳﻌﺘ ــﺮف وﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ..‬ﺗﺮى ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﻘﺪ ﺻﻌﺒﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻤﺎذا ﻧﺤﻦ ﺑﺸ ــﺮ ﻻﺑﺪ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻣﻦ اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓﻲ اﻟﺨﻄ ــﺄ‪ ..‬وﺑﺼﺮاﺣﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎل ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻛﺎﺗﺒﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﺧﻔﻴﻒ اﻟﻈﻞ ﺛﻘﻴﻞ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ ورزﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ ‪:, 9) / m >) E E/‬‬

‫أﻋﺮف ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺸ ــﻬﻮرة ﺑﻌﺾ وﻛﻼﺋﻬﺎ وﻇﻔ ــﻮا ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وﺑﻨﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋﻒ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وإدارﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺿﺢ وﻣﺴ ــﺘﻔﺰ‬ ‫دون أن ﻳﻌﺎﻗﺒﻬ ــﻢ أﺣ ــﺪ ﺣﺘ ــﻰ أن أﺣﺪ اﻟﻮﻛﻼء وﻇ ــﻒ أﺑﻨﺎءه وﺑﻨﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﺔ وﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺆال ﻳﻘﻮﻟﻮن إن أﺑﻨﺎءﻫﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﻫﻢ ا^ﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ آﻻف اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺎت وﻳﺘﻼﻋﺒﻮن ﺑﺈﺟﺮاءات اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أي أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺣﺼﻴﻒ ذي ﺧﺒﺮة‪.‬‬ ‫ﺷﻲء ﻣﺆﺳﻒ وا^ﻋﺠﺐ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ ا^ول ﻓﻲ‬ ‫أﻗﺎرﺑ ــﻪ ﻟﻴﻨﺘﻘ ــﻞ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻜﻞ ﻳﺴ ــﺄل أﻳﻦ دور ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ وﻟﻜﻦ ﻻ أﺣﺪ ﻳﺠﻴﺐ ^ن اﻟﻮﻛﻼء ذوو وﺟﺎﻫﺔ وﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﺧﺎرج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻳﺘﻌﺎﻟﺠﻮن ﺑﺎﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة واﻟﺮﻳﺎض واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﺈذا أﻣﺮت ﺑﻤﻨﻊ ا^ﻃﺒﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺨﺎص ﻓﻘﺪ أﻣﺮت ﺑﺤﺮﻣﺎن ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ..‬ﻫﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ ﻃﻤﻮح وزارة اﻟﺼﺤﺔ؟ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﻣﺮ ﻫﺎم ﻛﻞ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺠﺮون ﺧﻠﻒ ا^ﻃﺒﺎء وﻳﺤﺎرﺑﻮن وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺨﺎص ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺗﺠﺎراﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪوام وﻫﻲ ﺗﺠﺎرات ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺎﺳﻞ وﻣﺤﻼت اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‬ ‫وا^ﻧﺎﻗ ــﺔ واﻟﻜﻮاﻓﻴ ــﺮات واﻟﻌﻘ ــﺎر واﻟﻤﻘﺎوﻻت وﺗﺄﺟﻴﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫وﺣﺼﺺ أﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﺻﻔﺎت وﻋﻴﺎدات وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫زوﺟﺎﺗﻬﻢ أو إﺧﻮاﻧﻬﻢ وﺷ ــﻐﺎﻟﻴﻦ ﻳﻤﺎرﺳﻮن اﻟﺨﺎص ﺑﻜﻞ وﺟﻮﻫﻪ‪..‬‬ ‫أﻓﻨﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬ ــﺆﻻء ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻔﻴ ــﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻤﺎ‬

‫ ‪:B9A \H = RKM 6 E-mail: opinion@al-madina.com : Y .K‬‬

‫ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎس إﻟﻰ ﻣﻐﺴ ــﻠﺔ ﻣﻼﺑﺲ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ..‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻤﻨ ــﻊ ا^ﻃﺒﺎء‬ ‫ا^ﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﺐ وﻧﺴﻤﺢ ﻟ‪g‬ﻃﺒﺎء أن ﻳﻌﻤﻠﻮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎوﻻت أي إﺿﺎﻋﺔ ﻟﺜﺮوة ا^ﻃﺒﺎء ﻫﺬه‪.‬‬ ‫ ; ?‪: 5 > > . N B‬‬

‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﻮض ﻓﻰ ﺳ ــﺠﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻟﻴﻦ ﻓ ــﺈن ﻣﻦ ا^ﺣﺮى ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ا^ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻓﻌ ــﺖ ﻫﺆﻻء ا^ﻓﺮاد ﻟﻠﺘﺴ ــﻮل‪ ..‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﻬ ــﻮن ﻟﻠﺘﺴ ــﻮل ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﺗﻌﺒﻴ ــﺮ ﺻﺮﻳﺢ ﻋﻦ اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ وﻣﺎ ﻳﺴ ــﺘﻠﻤﻮﻧﻪ ﻣﻦ راﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮي‪ ..‬إن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﺑﻼ ﺗﺄﺷﻴﺮة ﻋﻤﻞ وﻣﻦ ﺗﺴﺘﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻟﻠﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة وﻟﻢ ﻳﻌﻮدوا إﻟﻰ أوﻃﺎﻧﻬﻢ‪ ..‬ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮء‬ ‫أن ﻳﻘﻒ ﻣﺘﻔﺮﺟﺎ وﻫﻮ ﻳﺮى ﻫﺆﻻء اﻟﻀﻌﺎف وﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﻈﻬﻴﺮة وﺣﺮارة‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ ﻳﻄﻤﻌ ــﻮن ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮن واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‪ ..‬وﻣﻦ ﻳﺤﺴ ــﺐ أن‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎل واﻟﻌﺸ ــﺮة ﺗﻐﻄ ــﻲ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﺿ ــﺮورات اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻬ ــﻮ ﻣﺨﻄﺊ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺠ ــﺮب اﻟﻔ ــﺮد أن ﻳﻘﺪم ﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ رﻳ ــﺎل ﻟﺒﻌﺾ أﻗﺎرﺑ ــﻪ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻦ ا^ﻣﺮ ^ﻧﻪ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺜﻘ ــﻞ ا^ﻣﺮ رﻏ ــﻢ أن اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت أي أﺳ ــﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪ ..‬إن‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮل ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﻓﺘﺢ اﻟﻘﻠ ــﻮب ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻟﻴﻦ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺴﺒﻞ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ وا ﻧﺴﺎل أن ﻳﺪﻳﻢ ﻧﻌﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺎده‪.‬‬ ‫)> > ‪:, -?- J ' .Z N , T3 $‬‬

‫ﺟﺒﻬﺎت اﻟﺤﺮوب ﻛﺜﻴﺮة وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫ ‪ /‬‬

‫ ا‪z‬رﻫ ــﺎب اﻟﻔﻜ ــﺮي‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺮﻳﺘﻴ ــﻦ ﺧﺒﻴﺜﺘﻴﻦ‬‫أوﻻﻫﻤ ــﺎ زﻋﺰﻋ ــﺖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ا^ﻣﻨ ــﻲ وﺛﺎﻧﻴﻬﻤ ــﺎ وﺿ ــﻊ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﺳﻴﺌﺔ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻌﻘﻴﺪة ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﺘﺼﻮره ﻓﻲ ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﺸﻴﻨﺔ ﻟﻐﺮض إﺿﻌﺎف ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ ﺣﺮب اﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﺼﻮرة واﻟﺼﻮت واﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت وﻣﺎ ﺗﺘﺄﺑﻄﻪ‬‫ﻣﻦ ﻛﺬب وأﻓﻜﺎر ﻣﻠﻮﺛﺔ ﺑﺪاء اﻟﺤﻘﺪ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻔﺘﻦ وﻟﻬﺎ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﻤﻴﻢ اﻟﻌﻘﻮل وإﺿﻌﺎف ﻟﺤﻤﺔ‬‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﺪرات وﻫ ــﻲ ﺟﺒﻬﺔ ﺗﺘﻌﻤ ــﺪ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳ ــﻬﺎم ﻗﺘﻞ‬‫اﻟﻌﻘﻮل وﺿﻴـ ـ ــﺎع اﻟﻨﻔﻮس وﻫﻲ ﺳﺒﺐ ﻓﻲ ﺿﻴﺎع اﻟﻌﺮض واﻟﻤﺎل‬ ‫وﺗﺼﺒ ــﺢ ا^وﻃ ــﺎن ﺗﻌ ــﻮل ﻣﺪﻣﻨﻴ ــﻦ ﺷ ــﺮﻫﻢ ﻣﺴ ــﺘﻄﻴﺮ وﺧﻴﺮﻫ ــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺪوم‪.‬‬ ‫ ‪: n o d N G> p +‬‬

‫اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺮﺷ ــﻮة ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺴ ــﺘﺮﺟﻊ اﻟﺬاﻛﺮة ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺬات‬ ‫ﻣ ــﺎدة اﻟﻔﻘﻪ ﺗﻌﺮﻓﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ ا^ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ وﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻣ ــﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﻼل واﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬ﻟﻨﺠﺪ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﻠﺘﺒ ــﺲ ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺮﺷ ــﻮة‪ ..‬ﻓﺄﻳ ــﻦ ا^ﺧﻼﻗﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻨﺎﻫ ــﺎ وﻓﻬﻤﻨﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ و اﻟﺤﻤﺪ ﻳﺨﺎف اﻟﺤﺮام واﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ذات اﻟﻨﻔ ــﻮس اﻟﻀﻌﻴﻔ ــﺔ ﻣﺼﻴﺮﻫﺎ اﻟﻔﻀﻴﺤﺔ واﻟﻘﻠ ــﺐ ﻳﺘﺠﺮد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺤﻼل واﻟﺤﺮام‪.‬‬

‫‪as-dirbas@hotmail.com‬‬

‫ﻟﻔ ــﺖ ﻧﻈﺮي ﻣﻨﺬ أﻳ ــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺧﺒﺮ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ‬ ‫ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ ﻃﻌ ًﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻣﺎﺗﺖ‪ ..‬اﻟﻘﺼﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل أن ﻫﺬه اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺮﻳﺪ ﺑﻴﻊ ﻫﺎﺗﻔﻬﺎ اﻟﻤﺤﻤﻮل اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ ﺻﻮرًا ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺒﻴﻌﻪ ﻣﺴ ــﺤﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻋﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺴ ــﺎن ﻟﻢ ﻳﻌ ــﺮف ﻣﻌﻨ ــﻰ اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺨﻮف ﻣﻦ‬ ‫ا ‪ ..‬وﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺪري أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺒﺾ اﻟﺜﻤﻦ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺆدّي ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻬﻼك‪ .‬ﺑﺪأ ﻫﺬا اﻻﻧﺴ ــﺎن ‪-‬وﻛﻠﻤﺔ اﻧﺴ ــﺎن ﻻ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻪ؛ ^ﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻣﻌﻨﻰ ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ -‬ﺑﺎﺳ ــﺘﺮﺟﺎع اﻟﺼﻮر ﻣﻦ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ،‬وﻓﺘﺢ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك ﺑﺎﺳﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬وﻧﺸﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺴﺎب‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺬﻧﺐ اﻟﺬي اﻗﺘﺮﻓﺘﻪ؟ وﻟﻜ ّﻨﻪ اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻣﻨﺘﺤ ًﻼ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﻣﻊ أﺷﺨﺎص ﻣﻦ ذوي اﻟﻨﻔﻮس اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫أي وﺣﺸﻴﺔ ﻫﺬه؟ وأي ﻗﻠﺐ ﻫﺬا؟ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻻ ﻳﺤﺘﺮم‬ ‫ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎن ﺣﺮﻣﺔ إﺧﻮة وﻻ ﻳﺨﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ..‬ﻫ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫)> ‪: T a) T . .) N K!O/‬‬

‫ﺳﺄﻣﻨﺤﻚ اﻟﺤﺐ أﻧﻘﻰ وأﺻﻔﻰ‬ ‫وﺳﺘﻤﻨﺤﻨﻲ ا^ﻣﺎن ﺑﻼ ﺣﺪود‬ ‫وأﻋﺪك أن أﻛﻮن ﻟﻚ ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻧﻮﺛﺘﻲ‪ ..‬ﺟﻨﻮﻧﻲ‪ ..‬ﻓﻨﻮﻧﻲ‬ ‫وأﻋﺪك أن أﺗﺠﺮد أﻣﺎﻣﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮﺗﻲ‪ ..‬وﺷﻜﻲ‪ ..‬وﻇﻨﻮﻧﻲ‬ ‫أﺣﺒﻚ ﻟﺪرﺟﺔ ﺟﻨﻮﻧﻲ ﺑﺤﺒﻚ‬ ‫أﺣﺒﻚ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻠﺬذ ﺑﺄﻧﻔﺎﺳﻚ‬

‫أﺣﺒﻚ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻮﺣﺪ ﺑﻨﺒﻀﺎﺗﻚ‬ ‫أرﻓﻊ ﻟﻚ راﻳﺘﻲ‬ ‫أﺳﻠﻢ ﻟﻚ أﺳﻠﺤﺘﻲ‬ ‫ﻓﺮﻓ ًﻘﺎ ﺑﻘﻠﺒﻲ‬ ‫ﻓﺎن اﻟﻌﺸﺎق إذا دﺧﻠﻮا‬ ‫اﻟﻘﻠﻮب ﻋﺬﺑﻮﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ ¢&* eH(* ¡¨ffCC G 6e G* {CC¨ jM aE iCCs-eD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ L3&ÎG *¦CC 9{ - K‬‬ ‫‪T * {CC¨m G* *¦CC T - aCCE *¦CCI¦ M‬‬ ‫*‪ {¨f G‬‬ ‫*(‪ iCC He/ CC6¦HeE CCM{ j+ eCC T 6 eCCH *3‬‬ ‫‪ ¦CCs‬‬‫*&‪ iCC I eCC£I&e+ iCCH5&ÎG 24¦CC F‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ *z J 9{ G* 4¦ - ©D Turning‬‬ ‫‪Point‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ eH ,2eCC< © H5 4eCC:(* e¨ 6 ©CCD ©CC-&eM ¦CCs‬‬‫‪T‬‬ ‫‪ i+¦s G* ,4¦ vGe+ CC¨JeI i+¦ Ge+ jT M‬‬ ‫‪ ,42ef G* g/¦j M eCC H f j G* § < CC Ge+‬‬ ‫‪ 6e0K 5e0 4*{E 3ev-* ©D iD5ep G*K CC+ µ‬‬ ‫‪ $*¦j0* 9{ + =e 9K 2KasH © H5 4e:(* ©CCD‬‬ ‫*‪ i.4eF §G(* eJ4¦ -K e£ Ee - ¡H aCCsG*K iH5&µ‬‬ ‫‪ iCCGesj 6* iCC/42 §CCG(* eCC +4 eCC£ H gCC M aCCE‬‬ ‫*‪ e£¨ < ,{ ¨ G‬‬ ‫‪ l*4*5¦G* aE&* ¡H iM2¦ G* iCCs G* ,4*5K‬‬ ‫‪ iCC 6 §CCG(* eCC£ ¨ 6&e- wCCM4e- 2¦CC M eCC£ j<&*K‬‬ ‫ ‪ aEK $*45¦G* pH ¨ 6&e- H ª&* CCCJ‬‬ ‫ ‪ *{M5K e£¨D G* iTD2 ,2eË § < gCCEe‬‬‫ ‪ ¡H CC¨ EK gCC G* iCC £ G* CCJ&* ¡CCH CC£ H‬‬ ‫*&‪ 2 ,2¦£CC H ,{.&eH K&* i CC + {CC- ¡CCH CCbGK‬‬ ‫=‪ Ö* ¤ 0{M ©f¨ G* ¡ 0{G*af< ¡+ ª5e‬‬ ‫*&<‪ e£j Ë iHe G* isCC GK e£jf¨J ,4*5¦CC G 2eCC‬‬ ‫‪ Ie G* Ö*af< aCC 0 2 e£¨D i mG* ¡CC:*¦ GK‬‬ ‫*‪ CC 9KK ¤CC p + ¡CC:¦G* CC fM ¢&* 2eF ªzCCG‬‬ ‫*‪ le¨ CC j G*K i¨f G* ¢aCC G §CCGK&µ* leCC f G‬‬ ‫*‪ eJ4e . ©-'¦- ¢&* k 7K&* ©jG* i¨ /{ G‬‬ ‫‪ eIK4¦F 6K{MeD iH5&* §G(* $a+ § < 2¦<K‬‬ ‫*‪ ©:e jG* ©CCD isCC G* ,4*5K Î<(* 1&* ªzCCG‬‬ ‫‪ e£¨ < 4eCC j G* i¨ Ge G* {CC¨Me G* DK ¤CC H‬‬ ‫*‪ i¨Je j G* i¨De CC G* eCC£jHa H ©CCD ©-&eM ©CCjG‬‬ ‫‪ t¨ 9¦- §j0 K&* leH¦ G* I ©D iË*a G*K‬‬ ‫*‪ e H 6K{Me G* ,{CC 8es G ,zvj G* l*$*{CC/(µ‬‬ ‫*&‪ ©He jG*K 4¦£ G* ©D le<eCC 7(ÎG ep G* t D‬‬ ‫‪ +{-K © :¦G* a£ G* ,{= ¡¨0 § < js- © G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ,e¨sG* e M(*K ,{¨-K‬‬ ‫*‪ ,{¨ CC G* 4ef1&µ* ¨vCC «- ©J i<eCC 7(µ‬‬ ‫‪ e£-4¦CC 8 ¡CC< CC jv- ,4¦CC + eCCJ4e£;(*K‬‬ ‫*‪ i<e 7(µ*K ¨ jG*K M¦£jGe+ G3K i¨ ¨ sG‬‬ ‫‪ 2{pH ©CCJ ©jG* i )eCC G* ¡CC< e E CC jv‬‬‫*&‪ 6e G* e£ Ee jM im¨f1 CC9*{=&µ i jvH *¦E‬‬ ‫‪ sjG* K&* e£jsCC 8 ¡H kfm- e IK2 iÏ ¡CC s+‬‬ ‫‪ e£jËa 8 ¡H‬‬ ‫<‪ ©DÎ- ¤ H a GeD I%µ* 2*{ jCC 6ÎG *4z‬‬ ‫*‪ ©D i )eCC G* i<eCC 7(µ* ¡CC¨+ CC 8esG* CC vG‬‬ ‫*‪ © j G* +{M ¦sI § < i¨HÎ<(µ* le0K{:&µ‬‬ ‫‪ 6a £ G* CC G* isCC G* {CCM5K TDK aCC G‬‬ ‫<‪ ¤ < iCCM*a+ CC / 3(* CC¨D¦- eCC M&T * ¤CC¨ D 2eCC‬‬ ‫*‪ iË*a HK i¨Ge< i¨De + Î<(µ* H ©:e jG‬‬ ‫‪ ¡M¦ j+ CCG3 24&*K &ÎCC G* § < G3 ¡CC <&* aCCEK‬‬ ‫‪ iH5&* ,4*2(e+ iCC jvH d4*¦: iD{= iH5&* iCC¨ 1‬‬ ‫‪ 4e:(* r4eCC1 ¡H ¡¨CC jv + ¢e jCC 6*K eIK4¦F‬‬ ‫‪ ©CC :¦G* ¡¨M¦jCC G* §CC < isCC G* ,4*5K‬‬ ‫‪ ¢¦ CC ¨ 6 $e <K $*{CCf1 eCC £D ©CCGKaG*K‬‬ ‫*(‪ *¦ CC « ¨G $e.ÎmG* a= a + ¦CCM i G* §CCG‬‬ ‫*(‪ ¦ sG* Ma -K ,4KeCC G iH5&µ* ,4*2(* i¨ 1 §G‬‬ ‫‪ §CCG(* Ö* ¡CCH CC¨D¦j+ iCC ¨ G* leCC0{j G*K‬‬ ‫‪ ¥4¦ - ©DÎ-K eIK4¦F 6K{MeD 1K ,{ 8esH‬‬ ‫&‪ G* {M5¦G* iCCM¦GK&* ¥zJ $e+K §CCG(* ¤CCG¦s- K‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ,4*5K iCC ¨J ,2eCC<(* § < Ö* ¤CCIe<&* zCC)a + CC.‬‬ ‫*‪ CC 8esG* J{jG* iCCpGe + e£ ¨CC 7{-K isCC G‬‬ ‫‪ he¨ G*K eJ{CC 8es- ©jG* i¨:*{EK{¨fG*K eCC£¨D‬‬ ‫=¨‪ ,4*2(* ©D © jG* 4¦CC jG* ifF*¦H ¡< 4{f G* {CC‬‬ ‫‪ eÏK{j G(* © :¦G* L¦j G* § < e£IK'¦ 7‬‬ ‫‪ ©s G* e He I L¦j H fM ¢&* § jI F‬‬ ‫‪ iCCHe G* isCC G* eCC I L¦jCC H iCC G* ©CCD‬‬ ‫*‪ NHS § G* eÏe M{+ ©D ¤+ ¦ G‬‬ ‫‪ ,4*5K ¡< i¨ + µ i CC 8 nMas GK‬‬ ‫*‪ ¥zJ ¦ - ¢&* ©CCD £CC I © G isCC G‬‬ ‫*‪ ¡CCH §CCDe j-K eCC£-¦fF ¡CCH ,4*5¦CCG‬‬ ‫<‪ e£-{m‬‬

( ) - ! " #$ % & '*

; i Y b> 3 # 5 0 /!A 5 J j q - + Y!1 +/O # ; ) ! / Y!1 J $ s F9 r 3 5 > / J5 < O +! # & $ /O

! M C [ ^_ ' M6 XKM

' 9$ q - R ) G % B9

5 > .

E-mail:reporters@al-madina.com

- = #f0? L =Z ..5 9 !% )1 ; )

"A Q \K5U \,`A $ A R - > % ; .

µ $e G ©D ¡CC:*¦H F eJa M ©CCjG* iCC¨De G* iHÎ 6 ¡< K&µ* K'¦ G* H i0*{ G* ¤CC ¡¨MÎH eCC£¨D CC ¨ M ©CCjG* ¤CCj MaH iCCs 8K K'¦ G* e£ f jM isM{ 8 le0K{: ©DK i I is G* ¡H ¦I e£¨DK iD2eJK iE2e 8 kIeF *3(* iCCs GK CC¨ pG* CC£- eCC£I& µ iCC¨E*a G*K T § <K ¡CC¨ :*¦ G* ¦CC < eJa M ©CCjG* iCCHe G* ¢¦ - ¢&eCC+ Ö* CC£ 0 {CCH&µ* ,µK CC£ 6&*4 i MaH i 8e1K e0 ¡ 0&* ©D iM2¦ G* ¢a G* ¡¨De G* L¦£HK { 0&µ* {sfG* 6K{< ,aCC/ $e G* G3 ¡H *¦CC/{vM ¢&e+ ¨ pG* 8{0 *zCCG aM&* ©D ,a/ i DesH iIeH&* ¢&e+ ,¦CC/{H ,a)e + le -K eH%* ¨ s- §G(* i vH § - i ¨H&* eCC IaH tCCf - ¢&eCC+ Ö* CCJe<4 {CCH&µ* ,µK i¨+{ G* KaCCG* L¦CCj H §CC < ,aCC)*4 iCCM2¦ G* ¢¦ M ¡¨ vH µe/4 eCC J ¢&*K i¨f /&µ*K ¡¨ :*¦ G* i¨JeD4 CC¨ s- /&* ¡H k 8 ©CCD {¨D¦- ©D ,aJe/ § - ,a 7*4 iGK2 eCC J ¢&*K £ < CCD{MK ¡CC¨ :*¦ G*K ¡CC:¦G* CC£M eCCH F T £-ÎHe H ¨£ j+ CC «D&µ* Ma j+ CC£-eIe H i He 7 iH*aj H i¨ - /&* ¡H £-µe 7(* 0K Ö* ¢3(e+

]p B! thafeed@al-madina.com

<. \,`A - Jj Oa F9 . chiefineditor@al-madina.com

<. \,`A 0 , / S l m amri@al-madina.com

* B Oa Mahgob@al-madina.com

B; E B!

iDe + iH} G* leMe G* CC I leF{ 7 fE ¡CCH © f M e F e£He£H $*2&eCC+ ¦ - µ e£I&*K ,aCC/ CC s- eCC£I&* CC=4 iCCIeH&*K aCC + CC - µK e£Ge <&* ¡CC GK eM¦ 6 lµeCCM{G* l*4e¨ H §CC < n¨0 e£ 6KK ,a/ h¦ / ©CCD i 8e1 ,{ 8eE {.e j-K {CC G kDµ + leCCMe G* CC6a j i Ma G $© M e H l*{ sG*K 94*¦ G* eCC£G¦0 oas- eCC F ,a/ i MaH CCmH iCC¨E*4 iCCM4e «0 ib¨ G* 4*¦ G* ¦0 i¨De 7 +K ¢¦¨ s G* 4*¦ G*K leE{ G*K 4*¦ G* &Î - ©jG* { sG*K ,{CCm j G* leCC<K{ G* CC« + gCCf + iCC G* µ eb¨ 7 ,aCC/ i MaH ©CCD e jIµ* tCCf 8&* §CCj0 GzF l*4e¨ G* 6a -K e0}G* ,a 7 ¡H eCC M ¡H}G* ¤¨ < e < ªzCCG* ©s G* { G* K{CC H iCC 8e1 4*¦CC G* ¡CCH {CC¨mF ©CCD leCC0¦ G*K 4e 7 iCCM*a+ mH iCC¨<¦f 6&µ* G* eCCM&* ©CCD «G* § 0K leCC j G* ,{CCmFK iCCDes G* 6e G* e£+ ©CCH{M ©jG* lÎ CC G* ¡H eCCJ{¨=K iIeH&µ* JeF § < § < i¨sM4&* CC+ ¡¨H&µ* ©Ge H he/&* aCCEK ¡H iCC¨Ge< uK{CC+K l*4eCC j 6µ*K iCC b 6&µ* F e£ GK i b 6&µ* « + ©D u{ G* ,a 7 =4 i mG*

¤¨Ge H H i M¦: i¨p¨-*{j 6(µ* CC vG* ¢&* K{CC H aCC<K iCC¨+ef «G* ¡CCH {CC¨m G* eCC£ j M LaCC G* i¨He G* le jp G* ©CCD i 8e1 iM'K{G* u¦CC 9K i¨:*{EK{¨fG* ¡CCH {CC¨m G* eCC£¨ < ¡CC ¨£M ©CCjG* is 9*¦G*K iCCsM{ G* tCC)*¦ G*K iCC I&µ* iCC EK 6e¨E . ¡HK {m - ¢Ka+ i vG* *aJ&* ¨ sjG h¦ G* k 0 JK e£)*2&* l*{ 7'¦HK eCC£D*aJ&* ¢¦ - ¢&* 4¦H&µ* ¥zJ mH ©D « M GzGK "µ &* ,4a G* /&* ¡H l*¦ 6 La G* ,{¨ E i vG* l*{ 7'¦H 6e¨EK *aJ&µ* ¨ s- iCC +ejH § < ©jG* e£-e<K{ H leCC0epI LaH CC6e¨ G $*2&µ* ©D 4¦ E gf + {m jG* ¡H l*¦ 6 lzCC1&* e +4 ©D le<K{ G* ©CCD iF4e G* leCC£pG* CC« + r{0 ©D iIeH&µ* «M e H e£-eH*}jGe+ $eCCD¦G* µK i vG* eCC I jvM CCGz+K ¡¨ :*¦ G* CCH e£-e<K{ H {CCm j-K i0¦ G* eCC£D*aJ&* CC s ¢¦ M ¢&* ¢Ka+ {1%µ K&* gCCf G e f H iCCGKap G* e£¨D gI3 iIeH&ÎG © Fe G =e G* G* ,a/ i MaH iDe I aMa G* ¡¨¨HÎ<(µ* CC« fG ¢eF n¨0 CC6K{ G* t 9*¦G* 4¦ G*K iDe G* ¦CC0 lµ'Ke jG* ¡H

¡¨H&* ©Ge H / ªzCCG* ª4*¦sG* $e G* ©CCD iCCDes G* eCC/4 ¡CCH iCCfv + ,aCC/ iCC DesH CJ $eCC +4&µ* ¦CCM ©CCD ÎCC<(µ*K iCC vG*" ¦CC0 ¤CC<¦ 9¦H 4¦CCs - ªzCCG*K 9¦G*K LaCC G* i M¦: iIeH&ÎG iCC¨p¨-*{j 6(µ* ©D e£-Î HK ,aCC/ i MaH le<K{ G CC)e G* aE aEK " Î<(µ* eCC/4K s G* hejF {CC I iMz¨ jG* i vG* ¡< e¨){H e 9{< ¡¨H&µ* ©Ge H i¨ M{ < iCC 1 ©CCJK ,aCC/ iCC DesH iCCIeH&µ - iH2eE eCCHe< ¡M{ < ,aCC G aj - iCC0¦ : *4¦ - ¡¨H&µ* ©Ge H § <&* e F eCC G ¦£ H ¨ - §CC < 8{sG* H i v G ÎCCHeF §G(* §CC - © 6'¦H eCC F iCCMz¨ jG* iCC vG* e£+ {¨ j M CCM{: i:4evFK iCCIeH&µ* ¤CC ¨ ¢K{1%µ* i vG* K{ G ©){ G* 9{ G* $e£jI* a +K $e/ eHK i vG* § < ¨ j G 7e G* heCC+ tSjDR ©CCjG* L{CC1&µ* leCC<¦ 9¦ G* iCC Ee GK eCC£¨D i Ma G* ©CCD ¡¨ Fe G*K ¡CC¨ :*¦ G* ,e¨0 CC£ ¨ pG* e£¨Ie M ©jG* lÎ G* 5{+&* iCC Ee HK 5{+&* Ee I {CC jv G* eCC G* *zJ ©CCD eCC GK 4*¦sG* $e .&* k0{: ©jG* lµK*a G*K lµ'Ke jG*

magz0020@gmail.com (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٧) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

mdoaan@hotmail.com

őáč / < C aMa G* ¤CC¨D 9{ j- ªzG* kCCE¦G* ©CCD ¤E{ 7 h{ « G* e Ge< ©D :e G* ¡CCH le<*} G*K ¡CCj G*K {CC:ev G* §G(* ¤CC+{=K ªzG* kE¦G* ©DK e£Ge 7&* CC+ hK{sG*K ©+{ G* ¨+{Ge+ { M eH K2 ¤¨D ¤/*¦ i¨ 6e¨ G*K iCC¨ H&µ* leMasjG* ¡H aCCMa G* iCC¨+{ G* iCC G* CC js- iCCM2e jEµ*K 2e1 i ¨fG i 6ejG* L{CCFzGe+ iM2¦ G* ¡CC+ Ö*aCCf< CC G* ¡CC¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* ¥2¦ - xe H ©D Ö* ¤ 0 }M} G*af< ©DK i ¨I&e G*K 4*{ j 6µ*K ¡CCH&µ* $*¦/&* i ¨.K iEÎ<K iv 6*4 iCC¨ :K ,a0K 4e:(* *zJ ¡H pM e + gCC G*K ,2e¨ G* CC+{ i G* ©D ,2{CC jH iGe0 }M} G* ¡CC:¦G* s- eH a + eCC ¨ 6µ /&* Ge G* ©CCDK k 7 i )*4 iCCM¦ - l*} E ¡CCH i G CC:e G* iCCDeF kCC <K lµeCCp G* iCCDeF i¨ G* lµeCCp G* ©D iCC 8e1K ¢aCC G*K iCC¨<e G* ¢aCC G* iCCHeE(*K iCC¨D{ G*K D4K i¨ HepG*K iCC¨f G*K iCCMa jEµ*K ª2¦CC G* ¡CC:*¦ G ©CC ¨ G* L¦CCj G* $e +&* iDe G ,2eCC G*K i¨JeD{G* CC¨ s-K 4KaG* ©CCHe - gCCIe/ §CCG(* CCG3K ¡CC:¦G* ¡CCH CC M ªzCCG* ©CC/4evG* ª2¦CC G* ©HÎ 6(µ* ¡MaG* $L2eCCfHK ,a¨ G* k+*¦. iCC¨ 6¦G* §CC < CC«s- ©CCjG* CC¨ sG* e 6e I* {fj M eCC + *aj<µ*K tHe jG*K N { 8*K&* ¨ - ©CCD 4*¦sG* 4Ka+ eCC£Ie M(µ CC0K KaCCG* ¡CC¨+ ¢KeCC jG*K iCCE*a G* )e 6¦Ge+ i¨GKaG* lÎ CC G*K leDÎvG* i G ¡CC< *aN CC¨ + iCC¨ 6eH¦ +aG*K iCC¨ 6e¨ G* eCCJ4K2 gCCIe/ §CCG(* {CC jG*K CC G* iG2e G* eMe « G* ,{CC 8e H ©D CC 8*¦j G* eMe « G* ¥zCCJ CC0 ,4K{ 9K CCGe G* ©CCD i¨GKaG* i¨<{ G* l*4*{CCEK $L2efH CCDK g)e G* aCC£ G* ©CCGK ¦CC 6 ¥aCCF&* eCCH ¦CCJK eDaG* {M5K $*45¦G* pH CC ¨){G K&µ* ¤j F ©CCD }M} G*af< ¡CC+ ¢eCC 6 {CC¨H&µ* §CC < ,}CCM} G* iCC¨ :¦G* iCCf 6e G* ¥zCC£+ ¡CC¨H{sG* 2eCC1 ¢(* ¦CC Ge+ ¡CC:*¦H F }CCM} G*af< ¡CC+ Ö*aCCf< CC G* ¡CC¨ M{ G* ¤p£I e£-*3 iCC0*{ G*K a Ge+ CC 8*¦M K&* iCC HepH ¢K2 ¡CCH CCs G 5eCCs G* iG2e G* eMe « G* ,{CC 8e H ©DK iCCI2e£H ©GK ¦CC 6 eCC «M& N * ¥aCCF&* eCCHK CCGe G* ©CCD pH ¨){G ©CCIemG* g)e G* a£ G* ©CCGK ¢&e+ }M} G*af< ¡CC+ ¢{ H {CC¨H&µ* $*45¦CCG* Ö*af< CC G* ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* 2eCC1 :e G* $*{H&* e )*2 ¤CC/¦M }M} G*af< ¡+ N £ Ge H ns+K ¡¨ :*¦ G* lÎ H s+ iCC G* ©CC :*¦H ¢&*K CC£ H h*{CCjEµ*K ¦ sG* £G i¨ 6*¦ 6 :e G* CC¨ / ©D e jG* e£ I leCCf/*¦G* £¨ <K e£ I ¤CC-2e¨E ¦CC0 CC¨f G* ª2¦CC G* gCC G* <2K i :*¦ G* ¦CC£ H ¨ -K ,aCC¨ 7{G* ,a0¦G* }CCM} -K i G ©CC H&µ* reCC¨ G* ª4eCC «sG* L¦CCj G* CCD4K iCC¨ :¦G* ª2¦ G* ¡:*¦ G ©CC ¨ G*K © ¨ jG*K ,{¨ G* ¤j 0 ªzG* {fF&µ* 5epI(µ* {fj M ¡CC¨H{sG* 2eCC1 aCC£< ©CCD iCCM2¦ G* ¥e<4K Ö* ¤ 0 ¡¨ M{ G*

! $ /d

G; C 0 AP Z / 5 B / g -?> B !/ R- B9 ' q- - r F ) R - O 4 > B9 ? $5 5 # " s D q- T

F;bd 4 5 F; '53 B C 4 !% F t F 5

B Q .

q( r Z 3 > b * % !/ CC /&µ*K leCC HepG* ¡CCH aCCM} G* ¢aCCHR $eCC I(* CC 6¦jG* *zCCJ {CCMe MR ¢&* ib¨f G le 8*¦ G* oa0&* § < iCC¨ He/ 2e1 qCCHeI{+ aCC M eCC F iCC¨ M2eF& µ* R ©/4evG* oe j+ÎG ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* ¤CCGÎ1 ¡CCH tCCjDK CC G* ¥eCC f- ªzCCG* § < ¦E¦ G {1%µ* §G(* Î Iµ* ,zDeI e¨De .K eCC ¨ < ¤CC¨G( * 8¦- eCCH oaCC0&* N N eCC£ m -K eCCJ}¨H&* $eCC jI*K eCC¨F¦ 6K N aCC£+ iCCM2¦ G* iCCb¨fG* §CCG(* eCC£ IK { D i¨G¦ + eCCJ{M¦ - ©D iCC Je G* CC6e G* CCf M µK 2¦CC pG* §CC 9{M µ ¥zJ Î1 ¡H e :¦G s-K ¤CCj+*¦m+ © ¨ jG* sG* ©D ,4efpG* le<K{ G* V kIeF eH l*¦ 1 e G*K ©Ge G* ¤CC¨ + i¨<*K ,2e¨E e J ¡ - G eH CC sjj 6 £jH&* f j H $eCC + ©D hef G* 4KaCCG ©CC F*{jG* $eCC fG* iCC 8*¦ G CC£jb¨£-K e£I&e 7 $Î<(*K £Ie:K&µ jGf 64 CC¨ / CC 6e+ ©CCIe£jG* CC Ge1 2e1 eCC G eCC£ D4&* *{CC G* ©CC)*{E 6efG Ö* ¤CC fG&* ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* - 4K{H if 6e + i¨De G*K is G* eN H ¤CCG ¡CC:¦G* iCC MefH §CC < l*¦CC 6 Ö* ¡¨<*2K iCC ¨fG* ¤G ¡CCM2apH ¤CC¨ < R ¢¦ Ge+ ¥aCC M ¢&* §Ge -K ¤CCIesf 6 ¡:¦G iF4ef G* ,{CC¨ G* i 8*¦H §CC < R gs G* leHeJ ¦D ¥2epH& * &µ&ÎjR

GK 2¦ < l{CCHK £I*a + ©CCD ,2eCC¨ G* ©D {FzM * R {¨¨ - ª2e G* ¡:*¦ G* CCs M N H&* 42*¦+ K&* i¨H¦¨G* ¤CCj ¨ H L¦j H h*¦+&* CC£HeH&* tj jD CCDR&µ* ©D u¦CC © G* ¢eH&µe+ ¤¨D ¢K{CC M f j HR © ¨;¦G*K ,4¦. Ö* ¤ sM G* oa0&* a G {¨¨ jG* {CC j M GK ¡CCM2e¨ G* F ©CCD eH 4a + {CC1%* ¢K2 eCCpH § < {CC¨f G* M5¦- ©CCD 4e¨ G* ©CCJ iG*a G* kCCIeF lµepH i . ¢&* µ(* ª2eCC¨ G* eCC jJµ* *5N e¨sI* CC ¨G iCC 8e1 iCCMe<{+ kCC¨ 0 e£j¨ J&e+ ¤ 6e 0(* M ¢eF eH 4a + tCC)*{ 7 CC¨ p+ CCf-{- eCC£I&µ *{CC I N ©H¦¨G* £¨:e - CC HÎ-K ¡CC¨ :*¦ G* ¥a£< ©D }pI&* eCC G* ¨ jGeD ,e¨s G 64*a G* § < $eCC « G* ¡H i¨Ge< iCCf I leMap+&* H $*¦j- µ ©jG* ,{/&ej G* <2R "{M¦ -" K{ HK ª¦+{jG* G* eH §jH iCC¨<¦I l*} E CC s¨ 6 CC + R s- ©Ge G* ¨ jG*K ,2*4(µ* l{CCD*¦ ©Ie . ¡ D ¢ef sG* ©D ¡ M G eH ¤CCG R §CCG(* }CCF{ G* ¢aCCH eCC£-a¨ - leCC He/ D ¨G k V = i He/ ¡CCM{ <K ¢e . §G(* e£<K{D kCC 8K + *{:&µ* ¢aCCH { G* *zCCJ e - ¢&eCC+ s- G l*aCC + kIeF iE2e G* ,2*4(µ* ¡ GK sj G* R ¢eF sG {CC G* ,aCC¨ fG* iCCM'K{G* ©CCJ uejjDe+ kV 0 iCC Ie1 iH5& * ¡CCH ©Ie MR R

}M} G*af< ¡CC+ Ö*af< CC G* §CC£I&* CC 6ejG* ¤CCHe< CC H&* Ö* ¤CC sM HeF ¤CCs H ªzCCG* ¡CC:¦G* ,2eCC¨E ©CCD ¥{¨ G 4{ jM ¡G ef0 ¤CCG2e+K ¤He jJ* N ,{¨ H iMe 0 gsG*K e jJµ* ¡¨+ eHK gJ3 ¡H 2*a + e£ ¨-*{- p -R iM¦ iCCDeF kCC 7 l*}CCp H eCC£¨ < aCC£ -K R ¡:¦G* leCC0e H CC¨ /K lµeCCp G* {CC¨m G* tCCHÎH 2aCCsM ¡CCH}G* {CC ¨ j R X D R $*¦ 6 iGK2 iCCM&µ i¨ 6e¨ G* gCC SsG* ¡CCH {¨ j µ e+epM( * N * &* ef 6 kCCIeF& N X G* *zJ ¢& R § < S sj G* 5eCCpI( µ* L¦j H CC M R {¨ 7ef- e j0 ¤ fjMK E*¦G* CC94& * N ¥¦/K § < ¦ G* CC ¨+e - K&* eCC 9{G* aCC <K CC G* *zCCJ ¡CCH ¡CC¨Da£j G* l*¦ 6 - § < i+4e G* ¥zCCJ e 6( * R ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2e1 0 ¡H k 1 ¤ sM }CCM} G*af< ¡+ Ö*aCCf< CC G* { 6evG* ¢eF ¡H}G* {¨ j X H ¢& R * aCCpI Ö* G ¦ s G* eCCf G* *zCCJ ©D {CCfF&µ* E*¦G* CC94&* §CCG(* 4¦CCG* ¡H CC vG* *}M µK eJ2eE ©jG* l*5eCCpI(µ* psD CC¨ / kCCEeD tCCS G* ¢eCC I( µ* *zCCJ R i¨GKaG*K i¨ ¨ E(µ*K i¨ s G* leCC E¦jG* ksf 8&* nCC¨s+ leCCJep-µ* F ©CCDK ,¦E ¦0 lµ'KeCC jG* ¡H {¨m G *4eCCm N HR ¤jM'K4 ¨ sjG G* k D2 ©jG* ,2*4(µ* ,{¨ G* ,a G* ¥zJ ©D La G* ,aCC¨ fG* R ,aCC 6 *¦CC T - ¡CC H {CC¨m Ge+ iCCI4e H R

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٣٧) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬Zaer21@gmail.com @ dmohammadalthob

g : eHa < CCs «G* ¡CCH © I CCGe -&* CCG µa+ "4¦jF2" gCC + ¤M2eI&* ¢&* ,&epD ©CC.asH © H ¢&* ©jD{ G s 9&* CCG ©I&* sG*K "3ej 6&*" ¡CCH i.Î. ¦+&*" ¡CCH " M}H 4¦CCjF2" }CCM} G* ª4KeCCsH M} G* g G* ¢&* 4¦CC -&* k F © I&µ + ",{CC + g G* *zCCJ § 7es-&* kCC F *zG ¥{CC<e H ª3'¦CCM aCCE CCD4 ¡CC¨0 ¤CC G iCCb¨ vG* ¥zCC£+ ¥{CCF3& T * ÎCC¨ G ©HaE l2aCCH s « G* gCC G* *z£+ r{CCsG* © < T ©GK ¤G Ö* {CC = iCC ¨ 0 ©+&* eCCH(µ* iCC M{: §CC < M} G* eI4¦jFaGK 1ajG* ©<aj M *aN 0 8K he G&µe+ e 6¦J N ¦ G Jz G* r*K{G* ¦J *zJ aJe 7 Î D ©/Î G* ¡¨+ § H&* ªzG* ©+{ G* e Ge< ©D i M} G* he G&µ* µ* i¨ « GeD a 6&µ* iG¦ 8 e1e jI* © sM {£GeF H& N e£-a - + i¨ M2eF&µ* he G&µ* § < ,{ 8eE a - G iCCMa s G* iCC0Ka G heCC jIµe+ ,{CC/ej G* §CCG(* ¡< ¨JeI {CCjM¦- ©CCD eCCf-&µ* $*{CC 7K iCC M{ G* he G&µe+ q - ©jG* i 9eM{G*K ¡ G*K h2&µ* ¡M2e¨H aCC0&* laCCJe 7 CC H&µe+K $eCCD¦pG* leCC¨ G*K l¦ G* § vM µ ¡CCH ejE -e M ¦JK ¡CC¨¨ s G* « G* ¤ M{ G © 9eM4 g G *}jIµ CC D CC64e - µ eCC D&µ* ¥zCCJ ¢&* §CC I&µ* ©CCjG* iCCIef G* iCC¨+{ G* h¦CC G* L¦CCj H §CC < i¨ ¨ sG* l*4eCC jIÎG eCCJ4e jDµ M} G l&eCCpG l*2eCC¨ G* « + L¦CCj H §CC < §j0 eCCJap- CC+ *{CCj1* ©CCD ¡CC jM ¢eF ªzCCG* ©CCD*z G* aCC¨ GeD e sG* a¨ < eCC¨ M{D(* ¦ H H ¤ G heCC G&µ* ,{¨ G* ¥2Î+ i¨ - § < { M ¢eF wG(* h{ G* i¨F*{j 7µ* i¨f G* i¨f¨ G* i¨+{ G* iCCM{¨Je pG*" h{CC G* $eCC <}G* CC« + ¢eF CCGzFK "§CC G* £+¦ 7 *¦CCE{=&*K iCCM¦ jG* J4*K2&* *¦CC I ¡CCMzG* £ms+ CC «1 ©D { G*K CC£pG* leCC j H ©CCD ©D kfJ3 $eCCD¦/ i¨ 6KKe: heCC G&* ¡< ¦CC s G* E &* e£ 04 k G&* n¨0 §G(* iMe£ G* ¨)4 "eCCHe+K&* *4eCC+" a¨ G* {CC M eCC F *a/ ¢¦CC ¨ E ¡CC G iCC¨ M{H&µ* ,aCCsj G* leCCMµ¦G* ¡H ¥*4¦jFaG* ,2eCC£ 7 CC sM ¤I&* ¢¦D{ M ¡CCH CCJ avj M G ¤I&* gf G*K iCC M{ G* 24eD4eJ i He/ M4aj G ¤CCF{- aCC + CCE ©CC M2eF&µ* gCC G* *zCCJ iCC¨Ie G&µ* ,4eCC j G* kCC D CCGzFK iCC HepGe+ $eM}¨ G* ©CCD ¥*4¦jFaG* ¡CC< k v- ©CCjG* F{CC¨H

{ M ¡HK L{CC1&µ* ©J i HepG* kCCF{- ¢&* aCC + J$e 6&* e+K4K&* ©D le HepG* ,z-e 6&* gj M ¨F ªzG* e jpH ©D CC vG* p0 4aM heCC G&* ¢K2 4¦jF2 g G {F3 § < ¥*4¦jFaG* ¦CC He0 ¤¨D { M a G* ,{F leM4efH ¢¦ sM JK §j0 CC .&* eCC «< CC9{H heCC G&µe+ 4¦CCjG* eCC£-*3 iCC¨ - ¡CC< eCC£Ee<&*K iCC¨+{ G* iCC¨ v G* e£j ¨ 0 § < 4¦CCH&µ* iM'K4 e£H{0K eCC£ jpHK e¨/&µ* ¡CCH eCCM&* 42eCC M G ¤CCI&* CC<5&* CC 1 ¦CCJK ªzG* "©f j G*" {CCfF&µ* 4¦j G* ¡H5 z H iCC +e G* < i sG l*3K eH¦M eE iE2e 8 H l*{ I eJz¨<&*" " 4K ¤ s 7 ¡ ¨D s G* g s- ¢&* m.albiladi@gmail.com Twitter: @m_albeladi ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬٦١) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬

!+0 8 5l5l b > f f /M ª2µK&* § <K ©CC < ,¦<2 s- iMaM{+ iCCGe 64 ¦ s G* ©CC -eJ §CC < 24K V © M eH iGe 6{G* ©D $e/K ¤D{<&* gf 6 eH ¢K2 T M Ö* j -e1 ¡ sM µ Ö* Î¨FK Öe+ § FK ¨F¦G* IK Ö* ©f 0

¨fI K5K5 ¤f R- -4¦ + kI&*K h4 eM 2µK&* § <K 0{M µ ¡H ¨ < {0 F /* £ G*K N*{¨1 Ö* *}/ ¤¨D k E iGe 6{G* § < N*24 kfjF aEK ©-e 0 ¢*}¨H ©D jGe 64 le F ¡H ¢&* kM&*4 aEK ©CC -eJ E4 ¥a <K ©CC D{ M v 7 ¡H a¨F&ejGe+ ©CCJ iCCGe 6{G*K e£f0e 8 ¤+ e£=e 8 ªzG* G* § < iGe 6{G* ¥zJ $*4K lµe j0µ* ¡H *2a< e J eH {¨= M{: is¨ G ¡CC G is¨ G* e£+ aJ ¤CCI&* K&µ* eCC j0µ* 6K ¤¨ < Ö* © 8 Ö* ¦ 64 §G(* ¤+e 1 ©D §Ge -K ¤Iesf 6 Ö* ¤CC ¨+ ¤CC f-* T TQ ¡Q SH Pi Q 0U 4 e *¦ «Q TR IU µ gUS Q GU * Q ¨S Q= e QTN D kUQ RF ¦QU GK Q U £R GQ kUQ GS SÖ* Q SQ fDQ ©Ge - ¤G¦E ©D U £R GQ {SU U jQ 6* Q R <eQ U D Q SG¦U 0 Q ¡U SH U K Q U £R U < ©j04e H ¤CC H ¦/4&* e JK i H ªaCC < ¤CCMaG ¢&* ©CCIemG* eCC j0µ* ¢K2 K&* N*aHe< ¤CC 0 ©D ¤jf -4* aE ¢¦F&* aCCE eH ¡< {¨ jG* CC¨ j 6&* ©CC D eCC£+ © 94 6ef< ¡+* ¡< nMasG* ©D kf. aEK iCCHe¨ G* ¦M le ; GeD aCC E ¤G eEK ¡ ¨G* §CCG(* N*3e H n + 6K ¤¨ < Ö* §CC 8 ©CCf G* ¢&* eCC £ < Ö* HK ª4evfG* ¥*K4 heCCp0 Ö* ¡¨+K e£ ¨+ ¨G e£I(eD ¦ G* ,¦CC<2 CC-*

Ge; ¦£D ¤)e<2 ©D LaT - ¢(eD a[ - ¢K2 G* 4a + ¢¦ M ¢&* gpM $eCC<aG* ¡CC G RU ¨QU < L Q aQ CCQj<* e Q aR CCQj<eQ Q aQ CCQj<* U H Q S Um S +S S¤¨QU < *K U D RU ¨QU < L U ¡U QQ D ©CCGe - Ö* ¦CC MK a D i¨ -e£G* iGe 6{G* ¤-¦0 ªzG* $eCC<aG* ps+ NeIe I(* k ; © I&* {CCF3&* µ eCCI&*K ¢¦F&* e + £G ¢&e 7 µ eCCD*{:&* $e<aG* ©D 12&* e F ¤)e<2 ©D eCC£f0e 8 5KeCCp a0&* z1'¦M ÎD L{Q 1U R&* 4UQ 5KS O,45* Q R - µQ K §Ge - Ö* ¦ M ¤ 0 ©D ¤jD{jE* aE Q K Q 4}Q a0&* gIz+ iGe 6{G* gCC0e 8 a < eCC j 6* a< 2¦CC/K ¦£D {CC¨1&µ* eCC j0µ* eCCH&* µ ${ G* ap- e +{D e/Î< *z£G ¨ j 6&* µK { fG* ¡¨+ 24*K {H&* ¦CCJK ©CC v G ©f E G ¦ ¨D "¥2T ¦- K&* ¢ÎD §G(* ¨ - µ G ¤G&e jD ¤fsM µ K&* ${ G* §G(* ¨ M e QQ D O,aQ V pQ H R 2O ¦R / R KQ 4U Q&µ*" Î G*K ,Î G* ¤CC¨ < Ö* ¦ 64 eE ¤¨G(* ueCC-{M µ R u* ¤ 7 §G(* ¡sM 6e G* ¡H { ¨vGeD " QQ jQ 1* e U £Q U SH {Q QFeQ -Q eCCHQ K Q QQ jQ )U * e£Q U SH Q 4eCC T X Q Q -Q ©jG* ef G* gCC s+ M u*K4&µ* 4eCC jD ¥{¨ I §G(* ¨ M CCG3 {¨ I {CCM{ G*K l{Fe - k j1* *3(*K kD4e - k -* *3(eD { 7K {¨1 ¡H e£¨ < k f/ Je/ s+ CC£ G* ©I*3%* ¡CCH ©D ¨F¦G* CC IK Ö* ©CCf 0" ª*¦CC<2 {CC1%*K }j£M ©jG* -} + CCG&e 6* £ G* ¢¦ G* eCC£G }j£M ©jG* j <K CC-}T <K CCGÎ/K § 9{- µ CCI(* £ G* © ; ¡CCH § < ©I{ I* CC£ G* ¤G¦0 ¡CCHK CC7{ G* eCC£G aE a G*K a G* kI&eD ,¦<2 ¦ G 2{- Tµ&* e -a<K I(* £ G* 2ef G G* "¥*4&* µK ¥*{- I(eD © ; ¡H § < ©I{ I* £ G* I ¤+ k¨ 6 T ,|ª 8 ,{DfI • e£f0e 8 I ©D ªzG* ªS afR- ¡¨ G*

S R P +R K&* ifs G* ¡H eIeF *3(* « iO jHe 8 ¥R *¦D&µ*K - ¡¨ G*K R eIe¨fSU - g G* {¨ 9 ¡H L{- §jV 0 i f H - µ 2¦G* ª3 ¡¨<K eIe I(*K Ne + N*{psH e£G L{ijHe 8 ¥*¦D&µ*K - ¡¨ G*K eIe¨f- g G* {¨ 9 ¡H L{- §j0 nafezah@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١

¤+ £-e¨0 js- ¡H ¢¦/ejsM ¨GK £-e¨s+ ¦J jsM ¡H

¨ G* ¤ I iG} H ¡:*¦ G* }I&* CC s- iCCf j G* leCC f G* ,eCCIe + {CC 7 l*a<e G*K leI¦ G* 2*5 e£G¦ 0K e£ Fe H tf 8&* {£ Ge+K leEe fGe+ ¢e «G* £ ¨1*aH ¡¨ s- /&* ¡H 9K{ G* w 9 £G5e H ©D $*{ G* 4*5 ÎCC+ ¢*5eCC/ aCC jH ©CCD §CC 9{ G* 4*5 leHe F eIK4¦F § < e£ J&* ¡¨+ ¢¦ ¨G ,a/ $e/ {M5K § <&* ¤MaG CCJ&* ª2¦CC G* ¢eCC I(µ* ,eCC¨0 ¢&µ 8ev 7&µ* ¡H ,{H ¢¦¨ H ¡:*¦ G* ¤ J T ¡:*¦ G* ¡< ¤mMa0K /¦jM ¦JK ¤f G eE {¨v+ eI&* {¨v+ ¦jI* *2 eH

¤)*45¦G eEK eI&* ¤I&eFK ¡:*¦ G* *¦ f j 6*

¨ G* ¤jM¦ <K ¤CCf0 ©CCD iCC¨)e mj 6* iCC¨ v 7 ¤j:e +K g G*K gsG* ¡H ,2{ jH iGe0 ¤ H 7

i G gsG* *z£G ap- ¢e H F ©D ap-K hef 7 $e I eCC/4 t)*{ G* CC jvH 4efF gsG* ©D ¤-*3 {¨f jG*

¡¨0K gsG* *zJ 4*{ 6&* ¡< nsf- ¢&* Kes I(eD l*{¨ jG* ¡H aMa G* ap- aE ©jG*K *}G(µ*K 9{ G* e£ ¨+ ¡H ¢¦ M ¡G D ©CCD gCCsG* ¢e CC 6(µ CCM{ - eCC J ¡CC M ¥*{F(µe+ h¦ G* GK a0&* aM § < h{ «M reCC/5 §CC < CC G* ,4¦CC 8 CC M ©CCF ¤-4e¨ 6

gsG* D D ¤.asM ¢epG¦ G* ¤CC M µ ¢e I(µ* Ö*af< K G* ¢¦CC M ¢&* fE CC G* ¢eCC I(µ* ¢eF ¢e I(µ* ¥zJ ,e¨0 CC1*2 gsG* {CC 6 iCCG2e H iCC:e f+ { fG* 6e G*

'* - ! " #$ % & ( )

. E f B9 ( ] uv$ ? $ ) wd / [ ;=9 rx - / J E $ T B9 C 5 y / ,f O;z >5 r / fF>5 Y/ fF> RF {

4 U ` 6 .

F 9

(t) 1$>p o!* {.'¦- ©CCjG* H*¦ G* kCCIeF ¡CC¨0 ©CC D ©CCDK ¢eCC I(µ* ,eCC¨0 ©CCD ©CC 9e G* ©CCD NeM2a< N,2KaCCsH h¦CC G*K H&µ* {CC¨ H ¤ E*KK iCC¨D*{ pG* ¤jb¨+ ©CCD N,4¦CC sHK - laM*}- ¡¨ G* © 6e¨ G*K ©<e j/µ* T © j M CC + k<¦ -K ¦CC¨G* CCH*¦ G* T { sG* § < § «H eCC ¨D $eCC G* ¢eF ¡CC¨0 ©CCDK CCJa0&* aR CCp D iCC¨<¦ 6¦ Ge+ ¢¦CC jT M g G*K G*K e j/µ*K ¡MaG* ©D NeCC Ge< § G* R R iMe= l4eCC 8 e£¨G(* eHK $eCC¨ ¨ G*K £R-e¨0 ©CC - ¢&* ¦¨G* $eCC < ¡H {CC¨m G Pa0*K + ¨G i ¨EaG* i He G* iCC:e0( ÎG P ¦ G* ¡H < ©D ©)}/ P {H&e+ e I(*K D P ¢&* { G* *zJ tHÎH J&* ¡H tCCf 8&*K iM¦ G* i¨-e¨sG* leCC¨ G* - ¡H N*{CC¨mF ©jG* K&* le jp G* eCC£ 64e - kIeF ©CCjG* R © 9e G* ©CCD eCC£+ ¢¦CCH¦ M 2*{CCD&µ* ¢eF 64*a G* ©CCD 64aR R - NeH¦ < ¦CC¨G* l4eCC 8 lµeCC G* eCC£G¦0 gCCj R R - leCC HepG*K leCC 0 eCC£G eCC R-K oeCCs+&µ*K gCCj G*K l*{ -'¦ G*K l*Ka G*K nsfG* e J aCC M G ¤CCI(eD iCC 8ÎvG* ©CCDK NeM¦ < 64e M R R { fG* 4¦H&* ¡H c¨ 7 NeCCfM{ eCCI2Î+ ©CCD ¢eF *3(*K ¢eCCH}G* *zCCJ ©CCD ¢e + CCG3 aCC j M *}CCM µ ¡CCH eCCM4¦ 6

e I(eD eCC G* ¢eCC + ¡ M CCG ¢(* eCCsG* *z£+K {CC G* *zCC£+ P CC£/ ¡< CCG3 qCCj M eCC £¨D CC ¨ M ªzCCG* ¢eCC I(µe+K CCGe G* ¨ j M µ ¢&* © ¨f G* ¡H ¢(eD ©CCGejGe+K ¨ M ¢&* iCC¨ «E K&* NiCCGe 64 CC sM ¢eCC I( * O ©DK { G* *zJ ©D ¨ M ¢&* sj M eCC F ¤jGe 64 ª2'¦CCM ¢&* ¡CC< NÎ «D CCGe G* *zCCJ i ¨ sG* - 4aCCM G eH ¤j¨ «E aCCvMK e£-e¨ «j G Ne DK {sjM CC. NµK&* L{f G* ,e¨sG* E*K ©D

P iCC¨De . leCC£/¦-K iCCM2e jE* N eCCHe 0&*K ©CCD lÎCC¨ s-K leCC 6*42 2¦CC/K gCC jM i£/ ¡H ¦CC G*K ¦CC jG*K CC G* iCCMe= i¨fGe G* v- ¢&* n¨0K 8e j1µ* CC - ©CCjG* leCC¨ v G* ¡CCH §CC G* £ ¨ / ¡CC M G ¢(* K{CC G* *zCCJ § < ¢(eD iCC¨<{ G* ¦CC G* 4eCC:(* ©D {CC s M K{ G* {CCD¦j- ¢&* ¢e CC + iCC+¦ G* ¡CCH iG&e G* ¢¦F R Q ¡ «- ©jG* iCCH5ÎG* i¨ G* CC Ge+ kCC 642R K kCC £RD aCCE nCCsfG* aQ CC¨E sG* K&* L¦j G* ¢(eD ©GejGe+K h¦CC G* iGesH µ CC s¨ 6 eCC£ 8¦ v+ 42eCC G* ªzG* {H&µ* 4¦CC G*K CC G* ¡CCH NiCC/42 P i¨ < leCC f -Q 4¦£; §CCG(* ª2'¦M ¢&* ¡CC M {H&µ* 2X '¦M G *3(* *zJ q)ej G* ,2¦ sH {CC¨= ¡H {mF&* § < o4*¦CCF ¦ 0 §G(* ¤CC p + a¨ 8 ¡¨ vj G h¦ G* *{j0µ* CCHK iCC0*{ G* ¢&* {CC¨= iCC¨<{ G* ¦CC G* ©CCD { < ¢&eCC+ aCC¨F&ejG* ¢eCC¨ «j M iCC¨ E*¦G*K « + ©CCD CCm j G* L{CCf G* leCC<¦ 6¦ G* {CC 8& *K aCC¨ + ¡CCH5 zCC H §CC£jI* $eCC G* R CC¨ 8&µ* CC G* ¡CCH eCCb¨ 7 CC j M P¢eCC I(* ¤ I {CCjsMK ¢eCCH}G* *zCCJ ©CCD ¡CCMaGe+ i 6e¨ G* gI*¦p+ ¤jD{ H ©<aM ¢&* ©sj M wM4ejG*K {CC G*K eCC j/µ*K 2eCC jEµ*K ¦ G*K h2&µ*K iDe mG*K aQ ¨ jG* iMXa/ + z1&e G ¢*K&µ* ¢%* a G ¦¨G* ,eCC¨sG* CC Q +Q e: tf 8&* ªzCCG* CCGefG* }¨ - l4e 8 ©jG* i )e£G* iCCM¦¨sG* 4aRIK ¨sj G* ¡H le+ ©jG*K { 8e G* e E*K ¡< N*a¨ + e£ H CCHe jG* K&* eCCJ2e +&* *42(* le vjG*K ¦CC G*K ¢¦CC G* ¡H PiCC / i¨+{ G*K iCC¨HÎ 6(µ* e jDe . kCCG*5µ ©CCjG* eCC£jHa H ©CCDK eCC£¨D N,aCCJ*5 iCCM4¦ G*K i¨<e j/µ* ¦ G* le v-

¤-{¨ H aMa jG ª4¦CC G* g G i¨HÎ 6(* ©D 24K eCC F "iCCHe G* ¥eCCMe « + {CC G*K p G* ¡< ¢Î<(µ* ¢e¨+ ©D Q 4e 7 ¡ G ¦ s G* e G* CC=4K 2Q ¦/K ©CC M µ *zCCJ ¢&* µ(* K{CC G* *zCCJ - L{1&* PiCC 8 ª&* K&* PiCC¨ 6aE K&* PiCC<e H leM¦j G* F § < ¤j Ee HK ¤¨D 4*¦sG* Q ¡< nsfG* ¦J {CCj G* G* *2 eCCHK tCCf M eCCp G* ¢(eCCD iCCHe G* iCCs G* S¥¦Ga+ ©CCGaM ¢&* aM{M ¡CCH ¨ pG NeCC0¦j H i¨<¦ 9¦HK i¨p£ HK *{j0e+ P mH ¢&e+ tM{ jG* ¡ M *zJ § < $e + N ¡ M ¤¨ < - ªzG* Ge+ K{ G* *zJ T e J e£ 9{ I {M3esH ,a< § < ª¦ M ¢&* ¢&* ¡ M iCC£/ ¡ D 2e G* eCC G* ©CCDK ¢e ¨-e G* ¤f M eH §CCG(* p G* ¦sjM T µ leCC £H §CCG¦jM ¢&* §CC + ª4¦CC G* 4a Q MR ¢&*K ¥2*{CCD&* ©CCD { s - ¢&* 5¦CCpM ©D {.'¦- leCC£¨/¦-K l*4*{CCEK leCC¨ 8¦ j - ¢&* ¢K2 NeCC ¨ / ¡CC¨M4¦ G* {CC¨ H leCCH¦ G* F ,4K{CC «Ge+ l*4*{CC G* CC sM e + eCCJ4*a 8(µ i+¦ G* K{CC G*K iHe G* tGe G* ¥efjIµ* gpM ©jG* i 6e sG* iG&e G*K ¨EaG* ef-4µ* G3 ©CCD m j- e J e£¨G(* i¨<{ G* L¦CCj G* ¡¨+ N*aCC)e 6 tCCf 8&* ªzCCG* iCCM2e jEµ*K iCC¨ 6e¨ G* l*4*{CC G* ¡CC¨+K 4e j G* K& R * ¡CC G* ¢& R * CC={D iCCM4*2(µ*K LKejD 4*a 8(e+ jv¨ 6 p G* ¢&* ¤¨ < ¢&* ¢eF4aM ©I*aG*K © 8e G* ¢&* {¨= i¨<{ 7 e£j ¨ 0 ©D j- i¨<{ G* LKej G* CC i¨ 6e¨ G* L{f G* )e Ge+ {CC¨fF P +K ©jG* i¨<e j/µ*K i¨De mG*K iM2e jEµ*K { 8e G* ª4¦ G* E*¦G* LKej G* - 4*a 8(* ¢&* e J iCC G*K i¨ 6e¨ 6 CCE*¦H e£j ¨ 0 ©D CCm - ©JK Q

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٨٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

¥zJ eJ{ «sj I ¢&* gpM ©jG* ©J leE4e G* ¨ G* ¡< oasjI ¡sIK

l*5eCCpI(µ* " iCCEÎ G* leCC<K{ G* " i¨D{ G*K i¨<e G* ¢a G* " ,{¨f G* " le HepG* G* a£< ©CCD $e G* ¡CC< kb 7 eH CCE }M} G*af< ¡+ Ö*af< s+ M ªzG*K i <eDK i£/¦H i¨Ie. ,{ : ¡ G V ¤M5*¦M K&* ¤ F G3 a M eH eNb¨ 7 e J gsG* ¤I(* ¤f 7 h¦ E ©D Ö*af< ¤+ j jM ªzG*

¡¨0K leCC¨ G* F }CCjvI ¢&* aCCM{I ¡¨ mG* a G* *z£G les G*K gsG*K $e G* ¡H eN ¨ s- {mF&* apI ¡ D { < i 6 $e G* H i 6 gsG*K

a G ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* 2eCCvG gsG* ¦CCs ,{Je G* ¤f M eH §G(* 4*¦ G* ©D l*4e¨ G* ©D Gep G* ©D

eHa <K leF{0 hes 8&* $eCC <5 Ge G* ©CCD {£; iM{ D k ; l¦¨fG* ¢*4a/ ©D i H J4¦ 8 =4 ¢¦p G* gJe¨= ©D ef-&µ* ¢&*

k :K ©+{ G* e Ge< K2 ¡H aMa G* i¨ jf G* iM4¦mG* K i¨H¦ G* M4evjG* leHe<}+ i¨Ha jG* K la/K le£/*¦G*4¦ 8K ¡M2e¨ G* le pH ¦:&* ¢a G* $e 6 ©D { G* aH ¡H e£ G ©D vjG* ,$¦CC 6 iCC¨ - ©CCD tCC - CCG 4*¦ G* e mH h¦ G* lµe0 ,*4*¦H ©D t - G *zJ Ee jG* ¡H iGe0 oa0&* ªzG* 4e G* a < i 8e< K&* h¦fJ

¦vG* - ,¦ G* aM{- ©jG* i<e G* sM gsG*K

waelmerza@hotmail.com

¤+e j- H&* eCC jDes 8 ©D $eCC¨ 7&µ* ¡H {CC¨m G* *a= e +4K ¦¨G*K © <&* CC0Î G*K {CCM4e jG*K nCCM2e0&µ* CC i¨ s G* i 6ejG* L{FzG* ¡< ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2e1 i ¨fG le<K{ H l*5epI(* ¤+e j- $e¨ 7&µ* {mF&* ¡CC¨ G* $eCC 6&* eCC +4 §CCj0K ¡¨.asj G*K $© 7 a0&* ¤ M G jvH eH

K&* £ MKe < ©D e 9{< ¥¦ Hµ N =4 a¨ G* k¨+ ¤f 0&* ©I&* ¤I(* gsG* I gsG*

¦ M {CC 7 ©CCD ©CCH¦ G* CC sG* iCC 6ÎD aCC0&* e+K4K&* M J4¦ 8 - ¢&* fE £ 7K{< ¡H $e 6'K4 ¡M2e¨ G* ©D i G* ¡¨0K *zJ oasM leDe G* p0 ¨ I ¢&* e ¨ < k 6&µ* )*¦0K h¦ G* ,abD&* ¡¨+ eH

X f R,< XKM

/ 0> D1 ..~@ u =1 & Q T Y1d ..x ! rg ' O>5 g ] 5 g a B9 a g/ RDd ..@/? 5 !!@ # ]

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

K&* L3&e+ e£¨+¦ H a0&* M ¢&e+ § 9{- µ iCC 6e){G* ¢&* ª&e+ f - µ e£I(eD +e G* ©DK {/ ¤ 0 ©CCD {CCj MR R § < a - e£¨+¦ H a0& * ¡H 4a M ¢&* *¦0&µ* ¡H eCC0 [ e£MKzGK ,ej G eJ4*zj<* ib¨£G* kHaEK ¢e I(* ª&* N F4 {fj M 5e£pG* *zJ ¢(* ¦E&* jp G* 1*2 e £H e N K{ Ge+ {H&µ* ,{¨ 7 iCCHeE(* ¢&* 4aI ¢&* a+µ eCC GK e J I i G* e£+ 2{ - ,}¨H {CC G* ¡< ©CC£ G*K ib¨£G* eCC/4 l*5epI(* ¡CC GK le¨f 6 eCC JK $eCC 1&* ¡¨ G* CC6{v- ¤+ ¢¦H¦ M eCCH leCC¨+epM(*K eCC£ mI ¢&* M µ *zCCJK ,4¦ G* ¤CCM¦ - ©D ¢¦CC £ M ¡CCMzG* iHe G* is G* M ªzG* 2e£G* a G* ¡ GK a j < ¨ - i¨G%*K +*¦ 9 e J ¢¦ - ¢&* a+µ ¦ IK 4¦jFaG* tf 8&* ¢&* z H ,¦p G* k 6 aCCEK 5e£pG* *zCCJ 5e£pG* *z£G e ¨)4 ¨ G*af< N * ¡< ©£ G*K K{CC Ge+ {CCH&µ* ib¨J 2¦CC/K *{CC¨1& N * jp G* H e£ 8*¦-K { G* i+4es G eM4K{ 9 tf 8& N : GzFK 2*{CCD&µ* ,e¨0 eCC M $*aCCj<* FK iCC M{pG* ¡¨ He G*

i ¨s 8 ©D $e/ e FK aCC 8 + - i¨ « G* ¥zCCJ kE2e 8 CJ ©IemG* L2e / $e.ÎmG* ¡:¦G* ¡< ©£ G*K K{CC Ge+ {CCH&µ* iCCb¨£G iCCHe G* iCC 6e){G* ,ejD § < ªaj G* ¦ « G* H ¨ sjG* ¨ 8e j+ { G* i.2esG* ©D ¨ sj G iCC T G* i p G* kI*2&* n¨0 iCC H {D ¨)4 CCGzF kCCI*2&*K ¤CC D*{HK CC£j G* ¦CC « G* i+¦ < l$e/K £j G* H ¤ Je jG "iM4*¦ G*" ©0 ib¨J £ M¦s-K ©I*a¨ G* G* ¡H $e <(µ* i.ÎmG* $eCC «<&µ* §G(* ©GesG* CC£ < { H ¡H £ I CCGzFK ¡¨M4*2(* §CCG(* ¨)4 ¢(* nCC¨0 CC£G ¦ G* ¤CC¨/¦- CCH iCCE{ jH 4eCC H ¨ sj G i pG ¨ j+ ¤/K ¨ G*af< 4¦jFaG* iCCb¨£G* §£jI* i¨ « G* ¥zJ ©D * eCC J ¥zJ ipGe G {CC G* leCC F CC+ *{ 7 ¦CCE& N c vM ¡H 24K 5e£pG* *zJ i I&*K le ¨ j+ i¨ « G* l4a 8 ©jG* ib¨£G* leIe¨+ ¡¨f-K ¤+es 8&µ sG* 24K H ¡H ©-&e- i¨ « G* ¥zCC£G l*4*{E ¡H $e/ eH ¢&eCC+ ¡¨ ¨ G*K ¡¨ :*¦ G* ¦ 0 0 § < i 6e){G* CC8{0 e F iHzG* $*{+(*K e£+ e G* g/*¦G* $*2&*K a G* { IK

©£ G*K K{CC Ge+ {CCH&µ* iCCb¨J 5eCC£/ ¢(* iCC ¨ 0 * CC¨ G*af< 4¦jFaG* gCC F { G* ¡CC< e ¨)4 w¨ G* % N is 9*K e£.a0&* ©CCjG* l*{¨ jG*K 6e sG* 5e£pG* *zCC£G *zJ {fj M iCC¨De 7 CC+K ¤¨G¦- zCC H CC G* u¦CC 9K G3 fEK i sGe+ ¤CC¨ sjG D{ G* *z£G ef H CC/{G* N aCC M ªzCCG* ©CCHÎ<(µ* ¥4¦CC£;K ¤CCj0*{ 8K ¤CCj¨De 7 e F e G CC 7 ¢K2K 5eCC£pG* *zJ eCCMe «E ¡CCH *{CC¨mF N L¦j H §CC < Îj1µ* ¡H eCC 6e 7 e IN ¦+ eCC N +e 6 kCC E N ¡H {¨mF l{£;K iCCb¨£G* 5e£/ e£Ha M ©CCjG* leCCHavG* ¡H 4a - $eCC 1&* e J CC+e G* ©D ¡CC GK l*}CC¨ G* iM2{D $eCC 1&* e J CC I ib¨£ G gCC j M ¡CC H CC« + § < $e 1&µ* ¥zCCJ I µ ¡CC¨¨H¦pJ ¢¦CC I µ §CCj0K µK is 9*KK ,{CC¨mF ib¨£G* eCC/4 l*5eCCpI(eD CC¨ pG* «M{H g E µ(* eJ{ M §CC < CCp - CC« fG* ¡CCH 4aCC - ©CCjG* $eCC 1&µ*K i¨ «E ¢&e+ a j<&*K ¤CC-*3 &e vG* g s+ ª{ fG* {CC G* hej M 1 ª&* uÎCC 8(* §CC < ¨G2 iH{ G* iCC H ,eCCjD ©D ib¨£G* kCCIeF aCCEK 5eCC£pG* *zCCJ $eCC «<&* ¡CCH aCC0&*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٥٤) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

! ! :\H _ ! :3 :$ % ! :\H _ ! !h! - ! ! :3 :$ & ! :\H _ :3 : ' :\H _ :3 : ( ) ! :\H _ :3 : *+ !

le<¦ 9¦ G* ¡CCH *zCCJ ¢¦ ¨ 6 CC I CC« fG* CCE*¦H uK*{CCjj 6K iCC 6e sG* R N*4K{CCH gCC¨I&ejG*K eCC£-µ* ¡CC¨+ ¤CCJep iCCMa/ ¡CC G ¦CCj G* K&* ¡CC G* gCCj Ge+ R mH H He jG* ¨¨ j+ tCC - µ E¦ G* ¢&* ¡ M µ ©CCjG* ,{CC¨ vG* leCC G* ¥zCCJ ©jG* 8*¦ G* ; ©D Ni 8e1 i H R {¨.&ejG* $¦ 9 ©DK iM4¦ G* ,4¦mG* e£+ { T ,{¨ H § < leCC<¦ 9¦ G* ¥zCC£G ©CC 6e 6&µ* eM4¦ 6 iCCf¨F{- § <K iCC¨0eI ¡CCH ,4¦CCmG* i¨Ie. Pi¨0eI ¡H f j G* 24*¦G* ª&*{CCG* § < CC9{j M ¢&* CCE¦jMR ¢¦ sM ¡MzG* bGK&* NÎCCmH e G* *zJ ©CCD ¢¦ - ,a0*K Pi¨ 6 i¨HÎ 6( * Pi£/ 2¦CC/¦+ R ¡¨M4¦ G* iCC¨fGe G 4*{ G*K ª&*{CCG* 4aCC H «Ee M eCC G* *zCCJ ¢&* $µ'¦CCJ aCC j ¨ 6K i G* ,a0K §G(* ,¦<aG* 4¦ G* ¡CC¨+ O {CCD eCC J CCG3 CC=4 sM K{ H $e + ¡¨+K $© 7 §G( * i/esGe+ P S,2{p+ e¨ G* ¡H a+µ 3(* i¨ ¨ sG* ¤CCD*aJ&* i¨<{ 7 le H ¡H iCC¨p¨-*{j 6* he 0 V F 4efj<µ* ¡¨ + zCC1&e- i¨ E*KK i¨ <K ©jG* i¨f G*K iCC¨+epM(µ* q)ej G*K 4eCC.%µ* u{ R- ©jG* Fe¨£G*K qH*{fG* § < g-{jj 6 P NeIe¨0&* 8Î1( *K P,$*{CCf+ « fG* a j MK Rz1'¦-R eHa < i 8e1 h¦CC G* sR- e£I&* i¨ G* ¦CC «G* 4e H kCCs- l*4*{CC G* oasjI eCCHa < ¡CCsIK iCC )e£G* iCC¨ G*K he sG* ,2{CCpG i¨p¨-*{j 6µ* i G* ¡CC< Q ÎjH* N*aCCMas- © M *zJ ¢(eCCD iCC+¦ G* LaCC G* ,aCC¨ + 4eCC.%µ* iCCM'K4 §CC < ,4aCC G* 4e.%µ* a < ¦CCE¦G* ¡H Nµa+ K{CC H ª&µ ¤G ifM{ G* iM{Je G* K{ H § < Ne ¨ - Î CCG* *zJ u{ I R ¡ <&* ªzCCG* ª4¦ G* ©CCHÎ 6(µ* CC p G*

NiCC¨ /{H" ¢¦CC ¨G ,{CCjD zCC H ¤CC ¨ -

:\H _ - :3 :

:\H _ ! :3 : !

! hh :\H _ ! :3 :" # ! :\H _ ! ! :3 : #

! :\H _ ! :3 :

:\H _ :3 :

! :\H _ :3 : ! :\H _ ! ! :3 : ! :\H _ :3 :

addiailij@hotmail.com

X j X M + ' /M

..V & . 1C t V/ L

|5 / > 3 t 5

I F!% 5 D BF 5 >$ } $5 2 i %) I * # a J A 4 RC5 * / A I ' x fC5 93 maghrabiaa@ngha.med.sa

- - - K <; :3 / h :\H _ :\H _ – ! :3 :

! hh – ! hh ! :3 :

! hh :\H _ :\H _ :3 :

g >;1 RKM 9A /; EU

al-madina.com.sa

( ) - ! " #$ % & '*

zΩÉ©dG ¿GƒjódG{ á«dÉŸG IQGRh ø∏©J

¿Ó`````````YEG ΩÉ©fC’G áª«¡H IÉcR ájÉÑL πeGƒY êhôN

:á«dÉàdG äÉ°ùaÉæŸG ìôW øY áØæ°üŸG äÉ°ù°SDƒŸGh äÉcô°û∏d ÚæK’G `g1435/8/18

1000 ∫ÉjQ ∞dCG

äÓeÉ©ŸG Ò°Sh ∫ÉªYC’G iƒàﬁ IQGOEG .á«fhÎμdE’G áØ°TQC’Gh

1643

∫ÉªY’G á«μ«fÉμ«ŸG

AÉKÓãdG `g1435/8/19

1000 ∫ÉjQ ∞dCG

á£ëÃ äGódƒª∏d á∏eÉc IôªY AGôLEG ójó©dG òØæe AÉHô¡c

1644

ÊÉÑŸG

ÚæK’G `g1435/8/25

12000 ô°ûY ÉæKG ∫ÉjQ ∞dCG

áMGÎ°SGh Oƒbh á£ﬁ AÉ°ûfEG ´hô°ûe ‹ÉÿG ™HôdG òØæÃ

1645

¥ô£dG

AÉKÓãdG `g1435/8/26

50000 ¿ƒ°ùªN ∫ÉjQ ∞dCG

≈∏Y äÉ©WÉ≤àdG øe OóY OÉ°ûfEG ´hô°ûe AÉë£ÑdG òØæŸ ‹hódG ≥jô£dG

1646

¥ô£dG

ÚæK’G `g1435/9/3

50000 ¿ƒ°ùªN ∫ÉjQ ∞dCG

≈∏Y äÉ©WÉ≤àdG øe OóY AÉ°ûfEG ´hô°ûe iƒ∏°S òØæŸ ‹hódG ≥jô£dG

1647

ÊÉÑŸG

ÚæK’G `g1435/9/17

60000 ∞dCG ¿ƒà°S ∫ÉjQ

òØæÃ ÜÉcô∏d ∑ôªL AÉ°ûfEG ´hô°ûe ôYôY IójóL

1648

ÊÉÑŸG

ÚæK’G `g1435/10/15

70000 òØæÃ á«æμ°ùdG áæjóŸG AÉ°ûfEG ´hô°ûe ∞dCG ¿ƒ©Ñ°S ≈dhC’G á∏MôŸG AGô°†ÿG ∫ÉjQ

1649

ÊÉÑŸG

óMC’G `g1435/10/21

80000 òØæÃ á«æμ°S IóMh 625 AÉ°ûfEG ´hô°ûe ∞dCG ¿ƒfÉªK iƒ∏°S ∫ÉjQ

1650

ÊÉÑŸG

AÉKÓãdG `g1435/10/23

òØæÃ äGAÉ°ûfEGh äÉæ«°ù–h äÉaÉ°VEG ´hô°ûe iƒ∏°S

1651

‘h ¢Vhô©dG Ëó≤àd ‹ÉàdG Ωƒ«dG ìÉÑ°U øe Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG ΩÉªàH ∞jQÉ¶ŸG íàa ºàj ±ƒ°Sh k IóMGƒdG áYÉ°ùdG ΩÉªàH ¿É°†eQ ô¡°T ≥«aƒàdG ˆÉHh ..¢Vhô©dG Ëó≤àd ‹ÉàdG Ωƒ«dG øe Gô¡X " v 3

:3K 0 ! d,$ H 9 >C a 3( ; : 1C &= i j j j<j = (k 0jjj 0j j j l37< 3 , Fm # %

= j*qrMstutoN j*qrMstutoN

h @ A ; ' 1 v h @ A ; : X =

= (k $

= (k

E oppp

# 8k n" / K<

:W)(7 [ 8x < : 1C G < # $ (k 0 0 / $ (k $ E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp

$ (k $ $ (k > 2 q Mstq # ( : jj jj(jj Hm jjj7jjj ^ ) jj jj> 3jjk L jjj5 jj jj jj6C Mstq # ( + 3< ! ) > 3k L 5 6C o M Mstq # ( O jj jj(jj ! jj jj6 jj jj L jjj5 jj jj jj6C Mstq + 3< ! R =k 0 3 > > 3k L 5 6C r Mstq z( jj jj+ 3jj<jj ! b jj(jj jj jj> 3jjk L jjj5 jj jj jj6C s | Mstq % P 5 % ' :W)(7 ?, R 3< 7 \8 6 * / Mstq zjj(jj 2 U ,jjjj njjjj jjj jjj> 3jjj jj(jjAjj jjj jjj jjj/ u N Mstq z( + 3< ! 3 =k > 3 (A / Mstq ? jjj jjj jjj ! U,jjjjjjj ,jjjjjj jjj jjj> 3jjj jjj jjj* jjj/ Mstq I , Kk ,( 6 - 7 , > W )(/ 6 qp j*qrMstutoo % ! # % l37/ 3 , Fm j*qrMstutoM &= c [k S< / 2, ~ 13i K< e X : , ; ~ 13i ? K< K = 0 : , ; t [@ 49( H 6 ~ 13i <"! # ( < 0 : , ; ~ 13i F3 : : , ; c [k S< / 0 { h , p} 0 49(A H T :3 7/! H { q} A =(

\+ ] $ $ (k

$ (k jj >

> P 2 ( k

1 v = 3 ,/ - ' 2, b A ; 0 ' 2 1 P q spp 3@ ! U ' v ; O : z(]C! c j*qrMst to j*qrMst tM + = F # $ ( > , 7 ( q \ ,k # [ 8k Ak ,A/ \ ,k E < k 2opqrt|tMp 2opqrt|to

j*qrMstutop \ ,k z(]C! 2, b A ; 0 ( I = a [ X x H,9

@ A 7 (x < : 1C!

{# 'k # $ (k } # jjj jjj7 jjjj[j jj jj 3 jjj

P( H C! 1 k I< >! J 7 H

G < # $ (k 0 0 / $ (k $ E spp

$ (k $

$ (k >

Mst&Xt2to|

:3k {# ( z( } @ A - $ &> 3 0 ! , Kk [ ?1 P X {Mp} > 1 # ,( > ]

S< 3 , 3 , Fm j j j$ c [k % l37< > 9

qppp

Mst&Xt2tou

:3k {# ( z( } 4 X - $ &> 3 0 I , Kk [ ?1 P X {Mp} > 1 # ,( > ]

E spp

Mst&Xt2toN

:3k {# ( z( } \ 7 - $ &> 3 0 I I , Kk [ ?1 P X {Mp} > 1 # ,( > ]

E spp

Mst&Xt2to

:3k {# ( z( } a3(k - $ &> 3 0 , Kk [ ?1 P X {Mp} > 1 # ,( > ]

E spp

Mst&Xt2tMp

:3k {# ( z( } d 7 - $ &> 3 0 = , Kk [ ?1 P X {Mp} > 1 # ,( > ]

j*qrMstutoq # % l37< 3 , Fm

qppp qppp

j*qrMstutoo c [k S< 3 ,

1 jjj jjjX C! :,jjj 3jjj L jjjjj$ ! jj jj jj jj>C! H `,j jj'jj : . jjjjj jjj jjj<jjj jjjj =jjj jjjj(jj jj 0jjjj 0jjjj jj jj/

Wjjj jjj)jjj(jjj<jjj :3jjjjjjjj

{|} P X < >

Sjjjjjjjjjjj<jjjjjjj 3jjjjjjj ,jjjjjjj 3jjjjj ,jjjjj jjjjjjjjjjjjjjjFm w jjj jjj'jjj jjj jjj jjj$ cjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjj[jjjjjjjjjjjk # % jj jj jj E,jjAjj7jj # jjjjj)jjjjj jjjjj; ,jjjjjk

zjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjj]C! 3jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj@ ! \jjjjjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjjjjk \jjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjk jjjjjjjjjjjjjjjj*qrMstNtqq jjjjjjjjjjj*qrMstNtqp

spp y7 E B+ = F

H ,jjjjjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjj=jjjjj jjjjj(jjjjjk

L jj$ ! : 1C (A E 9< > cjj+ jj jj jj[jj jj8jjx 3jjj" jjj jjj=jjjk

G < # $ (k 0 0 / $ (k $ E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp

$ (k $ $ (k > 2 MstqN >,<k + 3< C! L, > 3 * / q MstqN ? ,jjj jjj jjj # jjj jjj> 3jjj jjj jjj* jjj/ o MstqN z( jjj jjj 3jjj<jjj C! \jjj jjj)jjj jjj jjj* jjj/ M MstqN 2 = 3A 0jj jj jj jj jj> 3jj jj jj* j / r MstqN I , Kk 4 @ - 7 , > W )(/ 6 s MstqN I I , Kk 4 @ - 7 , > W )(/ 6 | MstqN I , Kk ' 6 - 7 , > W )(/ 6 u MstqN # ( ! cjj jj jj[jjk jj jj6 (A jj jj jj/ N MstqN ! , Kk > 3k A " # [k * / MstqN I , Kk > 3k A " # [k * / qp j*qrMstutq 3@ ! # % l37/ 3 , Fm j*qrMstutop z(]C! c [k S< / 2, ~ 13i K< e X : , ; ~ 13i ? K< K = 0 : , ; t [@ 49( H 6 ~ 13i <"! # ( < 0 : , ; ~ 13i F3 : : , ; c [k S< / 0 { h , p} 0 49(A H T :3 7/! H { q} A =(

sMM pu tL ~ sMM p| ~ sMM ps ~ sMM pr t# ~ : KP 48 I ? + 3 \ jjj jj9jjk jj9jjj jj j ,j9jjv 9jjj/ jj jj C!

: ,(k ( 3k - )

NM|qqqN ~ NM|Nqqq tc/ * ps pupposu tD

:3 k >

P ,

," ' k e '< {q} $ ' J$, I< > {l &= m K I # , @ } w '( # 7 ," ' k {o} $ ' ; e '< J$, I< > {Q 4( }w '( # 7 ," ' k {M} $ ' ; e '< J$, I< > {B }w '( # 7

$ :3 k q o M

qppp

," ' k {r} $ ' ; e '< J$, I< > {# n : J }w '( # 7

qppp

," ' k {s} $ ' ; e '< J$, I< > {l &= m K I # , @} w '( # 7

qppp

," ' k {|} $ ' ; e '< J$, I< > {Q 4( }w '( # 7

qppp

," ' k {u} $ ' ; e '< J$, I< > {B }w '( # 7

qppp

," ' k {N} $ ' ; e '< J$, I< > {# n : J }w '( # 7

qppp

k 7 38 # A k J A ' ; e '< J$, I< >

qppp

:3 @ 7 38 ' ; e '< J$, I< >

qppp

e 7 38 # A k J A ' ; e '< J$, I< >

qpppp J 0 7 ! a3( $C! {o2ruNu sp} @ =x &6 I< > 3 \ 2,

qpppp J 0 7 ! a3( $C! {o2 orq |M} @ =x &6 I< > k \ 2,

VE,jjj j)j jj jjjj jj > ? jjjKj<j jjKj =j 0 : , ; ~q G jjjjjj ,jjjjj jjj jj jjj # 3jjjjj(jjj<jj =jj j VE,j )jjk > F3 : 3 3 =/ :1 P X 0 : , ; ~M VE, )k > K< e X :1 P X 0 : , ; ~o V j(jAjj 0jj a3jjjj jjj jjj jjj X ~s V23j7jk % j j j j j j$ 0j q A = J$ , 49( H 6 ~r

:W)(7 [ 8x < : 1C

$ (k > 2 {zjj(jj } b jjj 0jj E jjj jj jj> 3jj jj jj* j / q {z( } + 3< C! ? A 0 =v > 3 * / o z( + 3< C! : > 3k L 5 6 * / M z( {2 U} H A ] > 3 (A / r ! , Kk > 3 Ak E W )(/ / s jjjAjjjk E jjjjj jjjjj Wjjj jjj)jjj(jjj/ jjj jjj jjj/ E spp Mstoq | jjj jjj jjjIjjj jjjj ,jjjj jjjjKjjjjk jjjj jjjj jjjj> 3jjjj E spp Mstoq I I , Kk > 3 Ak E jj jj W )(/ / u N E spp Mstoq 4+ =( =7 (A 9A X jj jj* j/ :1 jjjj C E spp Mstoq m Rjjjjj jjjjj> jjjjj@ : jjjjjjjjjPjjjjjjjjj" zjjjjjjjj jjjjjjjj/ j*qrMstuto % ! # % l37/ 3 , Fm j*qrMstutMp &= c [k S< / 2, ~ 13i K< e X : , ; ~ 13i ? K< K = 0 : , ; t [@ 49( H 6 ~ 13i <"! # ( < 0 : , ; ~ 13i F3 : : , ; c [k S< / 0 { h , p} 0 49(A H T :3 7/! H { q} A =(

# 1,k - , ! ) < : > qps *13 , # W( P < >! P 8 ; J"

,A/ 7 ( : # 'k =$ G# % l37/ H 9

G < # $ (k 0 0 / $ (k $ Mstoq Mstoq Mstoq Mstoq Mstoq

( :3 % "C 0 n = 7 ( ' P < + (" # ) 1 ,@ :.,K8k # = J A

G , k w ' VE, )k > F3 : 3 3 =/ :1 P X 0 : , ; ~o ? K< K = : , ; ~q V <"C! # ( < : , ; ~r VE, )k > K< e X! : , ;~M Vc [k S< / 0 h , H, =/ ~ 2, p :3k E, )k ? > % $ 0 q A =( 49( H 6 ~s

:W)(7 [ 8x < : 1C $ (k $ E spp E spp E spp E spp E spp

* a [ X :.,K8k # = J A 9 'k < k (K 0 /

j*qrMstuto \ ,k % !

B $ - 'k > q2 < # 3 A : C ) ; < ) > q tpputppqt|pqtpstpptr o2 < # 3 A : C ) ; < ) > qspp q tpputppqt|pqtpstpptr {o2} " v a < ) > qspp pq tpputspqtppqtp|tpptr d 7 # 3 A : C ) ; < ) > qspp q tputppqt|pqtprtpptr S(k # < ) > ospp q tputppqt|pqtuptpptr # 7(< =k 21 # )( 0 & < qppp q tpputspqtppputpptpptr j*qrMstNtqN % l37< 3 , Fm j*qrMstNtq # % S< / k =7 # % k =/ w ' # > J t [@

qspp

3 , Fm l37< # %

j*qrMstutMp \ ,k &=

> 9 $

c [k S< 3 ,

a [ X ~ n = 7 ( X

,jjjjjAjj/ jj7jjj j(j : j S< 3 , c [k

G < J 'k 0 0 /

j*qrMstuto \ ,k % !

100000 ∞dCG áFÉe ∫ÉjQ

(É¡H º¡«cõJh ºgô¡£J ábó°U º¡dGƒeCG øe òN) ≈dÉ©J ˆG ∫Éb .(103) ájBG áHƒàdG IQƒ°S ájB’G ≈dEG IÉcõdG IÉÑL å©H ‘ º∏°Sh ¬«∏Y ˆG ≈∏°U »ÑædG áæ°ùd Ék YÉÑJGh øjó°TGôdG ¬FÉØ∏N …ó¡H AGóàbGh ,ºgóLGƒJ ¿Éμe ‘ ÚØ∏μŸG áª«¡H IÉcR ájÉÑL ‘ º¡é¡f ≈∏Y QÉ°S øeh º¡æY ˆG »°VQ .ΩÉ©fC’G ≥«Ñ£J ≈∏Y zˆG º¡≤ah{ OÓÑdG √òg ‘ ôeC’G I’h ¢UôM ó≤a πeGƒY êGôNEGh õ«¡Œ ∫ÓN øe Ék jƒæ°S ácQÉÑŸG IÒ©°ûdG √òg å«M ,áaÉc áμ∏ªŸG ≥WÉæe ÜƒŒ »àdG ΩÉ©fC’G áª«¡H IÉcR ájÉÑL Ωƒj ΩÉ©dG Gò¡d ΩÉ©fC’G áª«¡H IÉcR ájÉÑL πeGƒY êhôN Qô≤J .ˆG AÉ°T ¿EG `g1435/7/1 AÉ©HQC’G ÚØ∏μŸG Ωƒª©d ∂dP í°VƒJ ¿CG á«dÉŸGh á«∏NGódG »JQGRh ô°ùjh OQGƒŸG ™«ªL ‘ πeGƒ©dG ∂∏àd º¡JÉcR ™aóH IQOÉÑª∏d ºgƒYóJh IÉcõdG ™aód Ióªà©ŸG ≥FÉKƒdG ΩÓà°SGh .É¡d IOóëŸG ™bGƒŸGh πeGƒ©dG ∂∏J ™e ¿hÉ©à∏d ÚæWGƒŸG áaÉc ƒYóJ Éªc ,Gk ó≤f hCG Ék æ«Y .AÉëª°ùdG á«eÓ°SE’G á©jô°ûdG ¬H »°†≤J Ée ≥ah É¡àª¡e ìÉ‚E’ .≥aƒŸG ˆGh

jjjjjjjj '

∫ÉªY’G á«fhÎμdE’G

a1 (j

ºbQ á°ùaÉæŸG

qM qr

qppp

: ,(k ( 3k - X J 9 - X J 7/ C @, ; e '/

qppp

,A/ - X J U 0 - X J 7/ C @, ; e '/

qppp

# $C! {o2qMMu ou} @ =x &6 I< > (7< 7 3 \

q| qu

qppp

# $C! {o2qMuN |u} @ =x &6 I< > (7< 7 3 \

qppp

# $C! {o2qrNs r } @ =x &6 I< > (7< 7 3 \

qppp

# $C! {o2s|os} @ =x U N $ 7 I< > * ," 3 \

qppp

# $C! {o2s|os} @ =x D N $ 7 I< > * ," 3 \

qppp

# $C! {o2s|os} @ =x 1 N $ 7 I< > * ," 3 \

qppp # 7 X ,K k - X m L ; $C! J$, n" / qppp

# = &6 x m L ; $C! J$, n" /

qppp

( m L ; $C! J$, n" /

# @, C

á°ùaÉæŸG ∞°Uh

áî°ùædG áª«b

qN q op oq

m # ;

äGAÉ£©dG Ëó≤J óYƒe

j*qrMstutoN \ ,k % ] I

∞«æ°üàdG ∫É›

oo oM or

prNM|qqqN t&= ~ prNM|Nqqq t# 3A 0 3 n ! \ J 7/ J 2 8 E. ( 3A k \ : ,(k ( 3k ,9v 9/ C!

( ) - ! " #$ % & '*

7 7 (x < : 1C!

a 3

G < # = (k b 0 0 /

G < # $ (k 0 0 /

> 9 $ qppp qppp qppp qppp qppp

= (k $ qrMstqps qrMstqp| qrMstqpu qrMstqpN qrMstqp

qppp

qrMstqqp

qppp

qrMstqqq

qppp

qrMstqqo

qppp

qrMstqqM

qppp

qrMstqqr

qppp

qrMstqqs

qppp

qrMstqq|

qppp

qrMstqqu

qppp

qrMstqqN

qppp

qrMstqq

> 9 $

= (k $

= (k > { ! , Kk } :3 # (A o + 3< q + 3< o >,< s + 3< ! * / { I , Kk } :3 # (A qr >,< qM , I u + 3< * / { I I , Kk } :3 # (A | 6 l 9 Hm 7 ^ )8< o + 3< op + 3< * / { , Kk } :3 # (A oo , I qq >,< s , I N 6 Mp + 3< * / { = , Kk } {# ( } : ,7 + 3< {# ( } % , H, J i {z( } D 3k + 3< * / z v 21 F , ] {# ( } [ (@ >,< + 3< {z( } 2 @ 2 + 3< * / { >1 = , Kk } {z( } > ' z) ' q + 3< ! J+ 3A {# ( } o + 3< q 6 {z( } J+ 3A d 9 3 + 3< * / { = , Kk } J+ 3A {# ( }l 9 H 7 ^ )8< o q + 3< {# ( } J+ 3A @3 { ( I , Kk } {z( } + 3< {z( } ], k >,< + 3< {# ( } K P J i * / PA( + 3< {z( } n* + 3< {z( } , 7 >,< + 3< * / { > < , Kk } {z( } % J i % &6 Hm 7 ^ ) J i {z( } 6 6 + 3< * / {: X , Kk } {# ( } A W ! >,<k {# ( } j*qrMstutop z(]C! # % l37< 3 , Fm j*qrMstutoq % ] I # % S< 3 , 1 X C! :3@, 8 :3@, 4+ =( L XC! # P" , / * / {: ' 1 v , Kk } :3 % ) + 3< {: ' I , Kk } {z( } J i {z( } H 3 F 0 >,< {# ( } E,$ J i &; 0 , ] ,( 3P b = {z( } 3A k , ] , / * / {: ' I I , Kk } :3 {z( } {z( } B C! 3A n ! , ] {z( } H n7 J i {z( } 3( =k J i , / * / {: ' , Kk } :3 {z( } ? 8 , ] {z( } 4P A S ; >,< {z( } :, 3 2 C {z( } > 3 , / * / {: ' = , Kk } :3 j*qrMstutoq % ] I # % l37< 3 , Fm j*qrMstutoo % ! # % S< 3 ,

qppp

qrMstqop

qppp

qrMstqoq

qppp

qrMstqoo

oppp oppp oppp oppp oppp oppp oppp oppp oppp

qrMstqoM qrMstqor qrMstqos qrMstqo| qrMstqou qrMstqoN qrMstqo qrMstqMp qrMstqMq

= (k > {q $ } :3 &> 3 , Kk O k 48 L 9A X ;,/ 2 J$,k * / {: ' >1 = , Kk } {o $ } :3 &> 3 , Kk O k 48 L 9A X ;,/ 2 J$,k * / {: ' = , Kk } J+ 3A [ 8x &> 3 , Kk O k 48 L 9A X ;,/ 2 J$,k * / {: ' ( I , Kk } j*qrMstutoq % ] I # % l37< 3 , Fm j*qrMstutoo % ! # % S< 3 , { z( } :3 E X ! , Kk > 3k Ak [ { z( } O3 U,(" I , Kk > 3k Ak [ > ' b >! - $ I I , Kk > 3k Ak [ % A $ % , H, - $ , Kk > 3k Ak [ J+ 3A % &6 - $ = , Kk > 3k Ak [ O ,) ,7 7 - $ >1 = , Kk > 3k Ak [ PA( - $ = , Kk 7 < : 1C > 3k Ak [ { # ( } O3 E X - $ ( I , Kk > 3k Ak [ { # ( } O3 U,(" - $ > < , Kk > 3k Ak [ j*qrMstutoN % ] I # % l37< 3 , Fm j*qrMstuto % ! # % S< 3 ,

$ $ (k

:3jjj" jj[jj jj jj jj # 'k 1,7 : 1C

$ (k $

$ (k >

q tputppqtp|potpstpptr

E, = F % 1 ! O c / # 3 A

|ppp

q tputppqtp|pMtpstpptr

F 3 z = ( 3k

q|ppp

q tputppqtp|pqtputpptr

: C ) ; < ) >

q tpputppqtp|potputpptr

E, = F % 1 ! O c / # 3 A

|ppp

q tputppqtp|pMtputpptr

F 3 z = ( 3k

|ppp

q tpputppqtp|potprtpptr

E, = F % 1 ! O c / # 3 A

qppp

q tpputppqtp|potpqtpptr

E, = F % 1 ! O c / # 3 A

qMppp

H 3

S(k # < ) >

oppp

p|pNtpp tpqtr

e" # , [ { m! R > v }

j*qrMstNt|

spp

q tpputupstsppptp|tpMtr

a A E, = F % 1

P < d 7

j*qrMstNt|

spp

Nppp

G < # = (k b 0 0 / c [k S< /

= (k $

! O c / j*qrMstNtqq

sppp

O k U, =( &T ) /

rtppqtp|potp|tpptr

:W)(7 , j*qrMstNtqq

qspp

:3" [ 8x 7 , =/

otppqtpMq|tpptpptr

{r} $ e '/ j*qrMstNtqq

?1 , # )(

Mppp

q|stppqt t t tM

% = @ = # =k z = j*qrMstNtqq

rspp

= ~ < :3K

qtppqtpM||tpptpptr

c X U 7 ( \ , / >,/ : ,< = " # =i % '

qtopqtpp qtpptpptr qtMpotpp ptpptpptr

t J A H 9

j*qrMstutMp c [k S< 3 ,

9 ! ! J$,

#q A =( 49( H 6 T@C 3 A 7x # % l37/ =( % X t [@ % $ 0

http://iservices.jeddah.gov.sa/eproc

c+ [ 8x 8 H, ' 3

7 R/ 9 z( ,k J 0 / P<A5 0

9 = I9 F 1 ,v A > ( &6 % X

P > {opp} 2 ,v ) '< = $C! G jj /m! w jj ' \jj

π«LCÉJ øY zΩÉ©dG ¿GƒjódG{ á«dÉŸG IQGRh ø∏©J áaÉ¶ædG á«∏ª©H á°UÉÿG z1628{ ºbQ á°ùaÉæŸG ,∞jôW òØæe ÊÉÑŸ π«¨°ûàdG áfÉ«°üdGh Ωƒj ¢Vhô©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG ¿ƒμj å«ëH Ëƒ≤J Ö°ùM `g1435/7/27 ≥aGƒŸG ÚæK’G N Ly G* &* Ky |G* gt {I g ¤E &c+ c < .∫ÉjQ ∞dCG 1^000 äÉØ°UGƒŸGh Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG ΩÉ“ ‘ ∞jQÉ¶ŸG íàa ºà«°Sh N ¤D¢hG* Òc+K ¸chG* ¢¤G* H c0cd 8

{2rsp} C {2Msp} 0 &6 ! &6 {2Npp} C {2upp} 0 &6 ! E, H,9 H J c + ] ] {o2Mpp ppp} 0 @ =k 7/! H t {2rp} 0jjjj jjjj7jjjj ! 4jjj jjj=jjj jjj+ jjjjj*3jjjjj@ H,jjjj9jjjj H jjj jjj - ,jjjjj jjjjjX jjjjj jjjjj jjj jjj &jjjjjjjjj6 ! Jjjj7jjj/ H t jjjj ,jjjj jjjj jjjjk jjjjj@ jjjjj jjjjj=jjjjjk E jjjjj jjjjj9jjjjj<jjjjj jjjjj>! 0jjjjjj jjjjjjKjjjjjj<jjjjjj zjjjjj jjjjj$,jjjjj % jjjjjjj jjjjjjjX 0jjjjj9jjjjj jjjjjk 0jjjjjjj t E F c+ [ 8x 8 H, ' 3 C 237< P C 'k % @ ! O w ' \ A > ( &6 B 3 0 G < \+ ], h ( T< H C! / 0 P X

jjjjjjj jjjjjjjk jjjjjjj$ jjjjjjj jjjjjjj 0jjjjjjjjjj : ,jjjjjjjjjj jjjjjjjjjj; jjjjjj jjjjjj9jjjjjj jjjjjjk jjjjjjj jjjjjjj; 0jjjjjjjjjj jjjjjj$3jjjjjj jjjjjj jjjjjj : ,jjjjjjjjjj jjjjjjjjjj; ~q jjjjj ,jjjjj8jjjjj jjjjj jjjjjAjjjjj jjjjj=jjjjj(jjjjj jjjjj &jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj6 ! Jjjjjjjjjj$,jjjjjjjjj zjjjjjjjAjjjjjjj 2 jjjjjjjjjjjjj Jjjjjjjjjj$,jjjjjjjjj 4jjjjjjjjjj jjjjjjjjjj ~o - ,jjjjjj jjjjjj'jjjjjj &jjjjjjj6 jjjjjjj 4jjjjjjjjjj jjjjjjjjjj6 ! 1 jjjjjjjj jjjjjjjj zjjjjjAjjjjj # jjjjjjj jjjjjjj] 3jjjjjjj@C! jjjjjjj 4jjjj jjjj jjjj[jjjj(jjjj/ 4jjjjjjj jjjjjjj ~M jjj jjj ,jjj jjjj$ jjjj jjjj : ,jjjjjj jjjjjj; Jjjjjjj jjjjjj jjjjjjk 0jjjjjj 4jjjj jjjj jjjjX jjjjj jjjjj 1,jjjjjjjjj" E jjjjjjjj@ jjjj jjjj jjjj jjjjX jjjjjj jjjjjj ~r Bjjjjj(jjjjj U,jjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjj 0jjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjk jjjjjjjjjjjj E jjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjj/ cjjjjjjjjjjjjj/ jjjjjjjjjjjjj* ~s Jjjjjj jjjjj jjjjj'jjjjjk : 1C jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj 4jjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjj6 ! jjjj jjjj=jjjj7jjjj O jjjjjjjjjjjjjjjj a ! jjjj jjjj jjjj jjjj=jjjj/ jjjjjj<jjjjjj ~|

{uMqo|qu} $ c/ * =)< >C

1 jjj jjjX C! :,jjj 3jjj L jjjjj$ ! jj jj jj jj>C! H `,j jj'jj : . jjjjj jjj jjj<jjj jjjj =jjj jjjj(jj jj 0jjjj 0jjjj jj jj/

Sjjjjjjjjjjj<jjjjjjj 3jjjjjjj ,jjjjjjj 3jjjjj ,jjjjj jjjjjjjjjjjjjjjFm w jjj jjj'jjj jjj jjj jjj$ Wjjj jjj)jjj(jjj<jjj :3jjjjjjjj cjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjj[jjjjjjjjjjjk # % jj jj jj E,jjAjj7jj # jjjjj)jjjjj jjjjj; ,jjjjjk

H ,jjjjjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjj=jjjjj jjjjj(jjjjjk

zjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjj]C! 3jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj@ ! \jjjjjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjjjjk \jjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjk jjjjjjjjjjjjjjjjjj*qrMstNtr jjjjjjjjjjjjj*qrMstNtM

jj jj8jj jj # jjjjjj 3jjj 3jjj jj jj jj jj # jj jj 'x O jjj 3K = jjjjF 1

{s} P X = F

qppp y7 E c

1 jjj jjjX C! :,jjj 3jjj L jjjjj$ ! jj jj jj jj>C! H `,j jj'jj : .

@ A 7 (x < : 1C!

jjjjj jjj jjj<jjj jjjj =jjj jjjj(jj jj 0jjjj 0jjjj jj jj/

G < # $ (k 0 0 /

H ,jjjjjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjj=jjjjj jjjjj(jjjjjk

zjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjj]C! 3jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj@ ! \jjjjjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjjjjk \jjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjk jjjjjjjjjjjjjjjjjj*qrMstNtr jjjjjjjjjjjjj*qrMstNtM

- jj jjAjjk jj jj(jj # jj jj> jj@ jj jj9jjk jj9jj jj7jj jj(jjx : .,jjjjjjjj

( >

qppp y7 E c

$ (k $

$ (k >

E spp

Mst&Xt2tMq

P X < > GW )(< :3 {# ( } >, Em )e > 3 * /

E spp

Mst&Xt2tMo

P X < > GW )(< :3 {z( } + 3< ! a . k > 3 * /

VE,jjj j)j jj jjjj jj > ? jjjKj<j jjKj =j 0 : , ; ~q G jjjjjj ,jjjjj jjj jj jjj # 3jjjjj(jjj<jj =jj j VE,j )jjk > F3 : 3 3 =/ :1 P X 0 : , ; ~M VE, )k > K< e X :1 P X 0 : , ; ~o V = (k % ' j(jAjj 0jj a3jjjj jjj jjj jjj X ~s V23j7jk % j j j j j j$ 0j q A = J$ , 49( H 6 ~r

E spp

Mst&Xt2tMM

6 ; % ' {z( } + 3< ! , ' c87 > 3 * / h

, H,< > + ] ] GW )(< :3 { } D ,

1 jjj jjjX C! :,jjj 3jjj L jjjjj$ ! jj jj jj jj>C! H `,j jj'jj : .

E spp

Mst&Xt2tMr

P X < > GW )(< :3 {z( } H 3 4(A 3P k > 3 * /

j*qrMstutq # % l37< 3 , Fm j*qrMstutop c [k S< 3 ,

sspqurq tc/ * sspquNN t&= jjjjj

= (k >

j*qrMstuto # % l37< 3 , Fm

¿Ó``````````YEG

9jjk j9jj - )

          

jjjjj jjj jjj<jjj jjjj =jjj jjjj(jj jj 0jjjj 0jjjj jj jj/

Wjjj jjj)jjj(jjj<jjj :3jjjjjjjj

{qN} h P X ' ]

Sjjjjjjjjjjj<jjjjjjj 3jjjjjjj ,jjjjjjj 3jjjjj ,jjjjj jjjjjjjjjjjjjjjFm w jjj jjj'jjj jjj jjj jjj$ cjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjj[jjjjjjjjjjjk # % jj jj jj E,jjAjj7jj # jjjjj)jjjjj jjjjj; ,jjjjjk

% jjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjj ! % jjjjjjjj] jjjjjjjjIjjjjjjjj \jjjjjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjjjjk \jjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjk jjjjjjjjjjjjjjjjjj*qrMstNt| jjjjjjjjjjjjj*qrMstNts

qppp y7 E c

H ,jjjjjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjj=jjjjj jjjjj(jjjjjk

$ Jjj jj" % jjj jjj'jjj C 23jjj* cjj+ jj jj jj jj jjAjj5 jj jj jjx jj8jj jj

VE,jjj j)j jj jjjj jj > ? jjjKj<j jjKj =j 0 : , ; ~q G jjjjjj ,jjjjj jjj jj jjj # 3jjjjj(jjj<jj =jj j VE,j )jjk > F3 : 3 3 =/ :1 P X 0 : , ; ~M VE, )k > K< e X :1 P X 0 : , ; ~o V = (k % X 3j(j j(jAjj 0jj a3jjjj jjj jjj jjj X ~s V23j7jk % j j j j j j$ 0j q A = J$ , 49( H 6 ~r

1 jjj jjjX C! :,jjj 3jjj L jjjjj$ ! jj jj jj jj>C! H `,j jj'jj : . jjjjj jjj jjj<jjj jjjj =jjj jjjj(jj jj 0jjjj 0jjjj jj jj/

Wjjj jjj)jjj(jjj<jjj :3jjjjjjjj

( >

Sjjjjjjjjjjj<jjjjjjj 3jjjjjjj ,jjjjjjj 3jjjjj ,jjjjj jjjjjjjjjjjjjjjFm w jjj jjj'jjj jjj jjj jjj$ cjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjj[jjjjjjjjjjjk # % jj jj jj E,jjAjj7jj # jjjjj)jjjjj jjjjj; ,jjjjjk

% jjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjj ! % jjjjjjjj] jjjjjjjjIjjjjjjjj \jjjjjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjjjjk \jjjjjjjjjjjj ,jjjjjjjjjjjjk jjjjjjjjjjjjjjjjjj*qrMstNt| jjjjjjjjjjjjj*qrMstNts

qspp B+ = F c y7 E

H ,jjjjjjjjjjjjjjjjjj(jjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjj=jjjjj jjjjj(jjjjjk

4jj jj6 ! H jjj % jj jj'jj C 23jj* ) 1 x 2 jjv 'k 3K =x O

,A/ 7 (x 8 H, ' 3k G < = (k 0 0 / =( $

= (k >

= (k $

qppp # , =( 4 , =(k 1C # 1 = ( sstNq E ,A/ 8 ; h

@ A ; qq = j*qrMstuto % ! 2, # % l37< 3 , Fm h

@ A ; qq = j*qrMstuto % ! 2, c [k S< 3 ,

:W)(7 [ 8x < : 1C G < # $ (k 0 0 / $ (k $ E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp E spp

$ (k $ $ (k > 2 Mstop I I , Kk ~ ,( 6 - 7 , > W )(/ 6C q Mstop {# ( }2 U U P X 4( :n X > 3 (A / o M Mstop {z( } , I &= 3 ! > 3k L 5 6 / Mstop I , Kk $ )< > 3 A * / r Mstop I I , Kk $ )< > 3 A * / s | Mstop , Kk $ )< > 3 A * / Mstop Rjj jj jjk 3jjAjj 0jjjj &jjj> jjjAjjj jjj jjj jjj> 3jjj jjj jjj* jjj/ u N Mstop jjj jjj+ 3jjj<jjj ! &jjj>3jjj7jjj jjj jjj> 3jjj jjj jjj* jjj/ Mstop I , Kk ~ .,7 - 7 , > W )(/ 6C Mstop I I , Kk ~ .,7 - 7 , > W )(/ 6C qp j*qrMstuto| 3@ ! # % l37/ 3 , Fm j*qrMstutou z(]C! c [k S< / 2, ~ 13i K< e X : , ; ~ 13i ? K< K = 0 : , ; t [@ 49( H 6 ~ 13i <"! # ( < 0 : , ; ~ 13i F3 : : , ; c [k S< / 0 { h , p} 0 49(A H T :3 7/! H { q} A =(

j jj =j 7 (x < : 1C!

{z( } P + 3< C! ) > 3k 3 (A K < > P<A5 0 0 / G < H C! : + 1 R =@

Em \ ? + 3 3A k \ &; ,(" ~ 3 k ? 8k 2 - ' !h X} {op} L e 13 {c >, Em \ h 5 ~ 3 O C c ;, F3 1 3< h $ X ~ c >, E F : 1C! ," ! =$ " , k w ' E, v 237< R5 0 G4 B h A8 :3 H C! ' / 0 h , ' = F V 7 ; ! T@C J (Ak ; 0 : , ; ~q V3 < 4 >3(* R<9 0 L e # @ = % > h 8 6, (A 4 > ~o V (Ak B J$ , y 2 4 9 ~M Vn < % ' C! F 0 : , ; ~r V 3k E ,@ ! $ : , ; 0 : , ; ~s V , k : " ! B S 6, R ~| VnA opp 0 7/ ! + P : 3$ ~u V P 8 ; ! 1 / ! , ; 0 : A # A H [@ J ," ! =7 c # A 237/ ~N

‫ ‪21 T O‬‬

‫ ‬ ‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫‪ 0> , 3 . \ 8A KL* Z &. [ 8$ & # : Z‬‬

‫ ‪YB<" . )@Z RA = 4 @ 3 6 P/ K* H 3 H, , ; ! GH C‬‬ ‫ ‪1 GH -‬‬

‫ﺻﻌ ــﺪ ا^ﺻﻮﻟﻴﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﻮﻃ ــﺎ ﺣﻤﺮاء‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ روﺣﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻀﻌﻮا‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟ ــﺖ ﺷﺨ ــﺺ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫روﺣﺎﻧﻲ وزوﺟﺘﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫ادﻋ ــﻰ ا^ﺻﻮﻟﻴﻮن ﺑﺄﻧﻪ اﺣﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻗ ــﺺ واﻟﻐﻨﺎء ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﻤﺮأة اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﺤﺮك ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻬﺠﻮم ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺨﻄﻂ اﺷﺘﺮﻛﺖ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺻﺤﻒ وﻣﻮاﻗﻊ أﺻﻮﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺜﻞ )ﻓﺎرس(‬ ‫و)ﺗﺴ ــﻨﻴﻢ( و)ﻣﻬ ــﺮ( وﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻛﻴﻬ ــﺎن‬ ‫ورﺳﺎﻟ ــﺔ وﺟ ــﻮان )اﻟﺸ ــﺒﺎب( و)اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻴﻮم(‬ ‫وﺻﺤﻴﻔﺔ ﻫﻤﺸ ــﻬﺮي )اﺑﻦ ﺑﻠﺪي( اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺴ ــﻖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ا‪z‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺠﺤﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻟ ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻴﺎراﻧﻪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻳﻠﺰم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺑـ ــ)‪ (١٥‬دوﻻر ﻟ ــﻜﻞ ﻓ ــﺮد ﺷﻬﺮ ًﻳ ــﺎ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﺨﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﺎﺟﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺛﺎر اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد روح ا ﺣﺴ ــﻴﻨﻴﺎن‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺟﺒﻬﺔ اﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ا^ﺻﻮﻟﻴﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺧﻄﻴﺮة‬ ‫ﺿ ــﺪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴ ــﻦ روﺣﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻼت ﻟﻠﺮﻗﺺ‪.‬‬

‫ ‪(N V ) L< l & % & 5 [ # > . K0 +?- ` - B$Z 8 - 8 #p o0,‬‬

‫وﺳﺨ ــﺮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد ﺣﺴ ــﻴﻨﻴﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷﻌ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ روﺣﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴ ــﺔ واﻟﺬي رﻣ ــﺰ إﻟﻰ اﻟﻤﻔﺘ ــﺎح‪ ،‬ﻓﻲ إﺷﺎرة‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ ﺳﻴﻔﺘ ــﺢ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬ ‫ﻛ ــﻞ أﺑ ــﻮاب ا^زﻣﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻳﺒﺪو‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ روﺣﺎﻧ ــﻲ اﺳﺘﻌ ــﺎن ﺑﻤﻔﺘﺎح ﺧﺸ ــﺒﻲ‬

‫ﻟﻘﻔ ــﻞ ﺣﺪﻳ ــﺪي أو أﻧﻪ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﻔﺘ ــﺎح اﻟﺤﺪﻳﺪي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﻠ ــﻮب‪ ،‬ﻇ ًﻨﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄن ا^ﺑﻮاب ﺳﺘﻔﺘﺢ«‪ ،‬وﻫﺪد‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد ﺑﺄﻧ ــﻪ‪» :‬ﺳﻴﻨﺸ ــﺮ ﻓﻴﻠ ــﻢ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻟﺰوﺟﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻟﻮزراء واﻟﻀﻴﻮف‬ ‫ا^ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــ‪ g‬إن ﻛﺬﺑﻮا ﺑ ــﺄن اﻟﺮﻗﺺ ﻛﺎن‬ ‫ﻟ‪g‬ﻃﻔ ــﺎل«‪ ،‬وﺗﻨﺤﺼ ــﺮ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ ﻋﻠﻲ‬

‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ روﺣﺎﻧﻲ ﺑﺠﺒﻬﺔ اﻻﺳﺘﻘﺎﻣ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا^ﺳﺒﻖ ﻧﺠﺎد اﻟﺬي آﺛﺮ ﻋﺪم اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ ﺧﺒ ــﺮاء إﻳﺮاﻧﻴﻮن ﺑﺄن اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻮن إﻟﻰ ﺿﺮب ﺣﻴﺜﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ا‪z‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ﻻﻧﺘﻜﺎﺳﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺎرف‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺟﺒﻬﺔ ا‪z‬ﺻﻼﺣﺎت ﺑ ــﺄن »ﺣﻜﻮﻣﺔ روﺣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﺴ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﺟﺒﻬ ــﺔ ا‪z‬ﺻﻼﺣ ــﺎت ﻟﺨ ــﻮض‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ«‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ا‪z‬ﺻﻼﺣﻲ دارﻳﻮش ﻗﻨﺒ ــﺮي‪» :‬إن ﺟﺒﻬﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدة اﻟﺘﻲ ﺧﺴ ــﺮت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴ ــﺔ ا^ﺧﻴ ــﺮة ﺑﻤﺮﺷﺤﻬ ــﺎ ﺳﻌ ــﺪ ﺟﻠﻴﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧﻲ«‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫»ﻫﺆﻻء ﻳﺴ ــﻌﻮن إﻟ ــﻰ إﻳﺠﺎد رﻛﻴ ــﺰة ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻳ ــﺮى اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ أﺑ ــﻮ اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ‬ ‫رؤوﻓﻴ ــﺎن ﺑﺄن »ﺟﺒﻬﺔ اﻻﺳﺘﻘﺎﻣ ــﺔ ﺗﺘﺤﺮك ﺑﻮﺣﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا^ﺳﺒﻖ أﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠﺎد‪ ،‬وﻳﺘﺤﺮﻛﻮن‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺨﻄﻂ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺿﺮب‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬ورﻏ ــﻢ ﻋﺪدﻫﻢ اﻟﻀﺌﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫إﻻ أن ﻧ ــﻮاب ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻻﺳﺘﻘﺎﻣ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﻮا اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎءﻟﺔ ﻣﻌﻈ ــﻢ وزراء ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ روﺣﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ إﺛﺎرة وﺳﺎﺋﻞ ا‪z‬ﻋ ــﻼم ﺿﺪ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢ اﻋﺘﺮﺿﻮا ﻋﻠﻰ وزراء ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫روﺣﺎﻧ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ذﻫﺎﺑﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا^ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎﺗﻤﻲ‪ ،‬وﻣﻤ ــﺎ زاد ﻣﻦ ﻏﻀﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ روﺣﺎﻧ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﺣﺘﻀ ــﺎن ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫روﺣﺎﻧ ــﻲ ﻟﻌﻮاﺋﻞ ﺳﺠﻨﺎء إﻳﻔﻴﻴﻦ واﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ«‪ .‬ﺑﺪوره‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺮس ا‪z‬ﺻﻼﺣﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻋﺘﻘ ــﺎل ‪ ٣‬ﻧﺸ ــﻄﺎء ﻣ ــﻦ ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻟﺨﻀ ــﺮاء‬

‫ا‪z‬ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﺣﺘﺠﺎج ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫ﻋﻮاﺋﻞ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ا^ﺳﺒ ــﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‪ :‬إن اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ‬ ‫ﻧ ــﺪى ﺻﺒﻮري وﻣﺴ ــﻌﻮد ﺑﻮر ﻋﻴﺴ ــﻲ وﺳﻬﺮاب‬ ‫ﺻﺎﻟﺤ ــﻲ ﻫﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻋﻮاﺋﻞ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻧﻈﻤ ــﻦ اﺣﺘﺠﺎج ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ا‪z‬دﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﻄﻬﺮان أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻧﻔﺬ ﺣﻜ ــﻢ ا‪z‬ﻋﺪام اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺤﻖ‬ ‫‪ ٣‬إﻳﺮاﻧﻴﻴ ــﻦ إﺛ ــﺮ إداﻧﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻏﺘﻴ ــﺎل ﻣ ــﺪع ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬ﺷﻨ ًَﻘﺎ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أوردت وﻛﺎﻟ ــﺔ ا^ﻧﺒ ــﺎء ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﻨ ــﻖ ﻋﻮﻣﻴ ــﺪ ﺑﻴ ــﺮي وﻋﻠ ــﻲ رﺿ ــﺎ دﻫﻤ ــﺮدي‬ ‫وإﻳﻤ ــﺎن ﻏﻠ ــﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺎن ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟ ــﺬي ﺗﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻏﺘﻴ ــﺎل ﻣﻮﺳ ــﻰ ﻧﻮري اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﺪﻋ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫زاﺑﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻴﺴﺘﺎن ‪ -‬ﺑﻠﻮﺷﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎدس ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻋﻤﺪ ﻣﻬﺎﺟﻤﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻗﻴﻒ ﺳﻴ ــﺎرة اﻟﻤﺪﻋﻲ اﻟﺬي ﻛ ــﺎن ﻣﺘﻮﺟﻬًﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬وأﻣﻄﺮوﻫ ــﺎ ﺑﻮاﺑ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺻ ــﺎص ﻣ ــﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ وﺳﺎﺋﻘﻪ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬أﻋﻠ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﺜ ــﻮري اﻟﺠﻨ ــﺮال رﻣﻀ ــﺎن ﺷﺮﻳ ــﻒ أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻﻏﺘﻴﺎل »ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻘﻀﻴﺔ ﻣﺨﺪرات«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻻ ﻳﻨﺘﻤ ــﻮن إﻟﻰ »اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم«‪.‬‬

‫ ‪fg 9 " 1. 4* * VV 4 C! ) = .‬‬ ‫‪ *5 I 7% :9 6‬‬

‫ﺟﺎء ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ ﻳﻤﻨﻊ ﻓﻌﻠ ًﻴ ــﺎ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴًﺎ إﻳﺮاﻧﻴًﺎ ﻣﻦ ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻛﺴ ــﻔﻴﺮ ﻟﺒﻼده ﻓ ــﻲ ا^ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ﻟﻼﺷﺘﺒﺎه ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻪ ﺷﺎرك ﻓﻲ أزﻣﺔ اﺣﺘﺠﺎز اﻟﺮﻫﺎﺋﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻔﺎرة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٩٧٩‬و‪ .١٩٨١‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ إﻋﻼن‬ ‫واﺷﻨﻄ ــﻦ ا‪z‬ﻓ ــﺮاج ﻋ ــﻦ دﻓﻌﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ٤٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻣ ــﻦ ا^رﺻ ــﺪة ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﻤ ــﺪة ﺑﻌﺪ أن ﻧﺸ ــﺮت‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﻳﺆﻛﺪ اﺣﺘﺮام إﻳﺮان‬ ‫ﻟﺘﻌﻬﺪاﺗﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ!!‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺜﺒﺖ أﻓﻌﺎل واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺠ ــﺎه إﻳﺮان أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺑﺴ ــﻴﺎﺳﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮازﻧﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻴﻪ أﻓﻌﺎﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻮﻗﻴ ــﻊ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ أﻗﺮه اﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫أي أﺣ ــﺪ ﻳﺘﺒﻴ ــﻦ أﻧﻪ ﻛ ــﺎن ﺿﺎﻟﻌًﺎ ﻓﻲ أﻧﺸ ــﻄﺔ ﺗﺠﺴ ــﺲ أو‬ ‫إرﻫﺎب ﺿﺪ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﺒﻼد أو إذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻳﺸﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪًا ﻟ‪g‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺠﺪه ﻃﻬﺮان ﻏﻴﺮ ﻣﻮﻓﻖ أو ﻟﻢ ﺗﺄﺑﻪ ﺑﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﺻﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻴ ــﻊ داﺋ ــﺮة اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻔﺼﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ا‪z‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻜﻤ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ ا^زﻣﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺪﻟﻌ ــﺖ ﻓﺠﺄة ﺑﻴﻦ إﻳﺮان‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ رﻓﺾ ا^ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ ﺗﺄﺷﻴ ــﺮة دﺧﻮل ﻟﻠﺴ ــﻔﻴﺮ ا‪z‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ أﺑﻮﻃﺎﻟﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫رﺷﺤﺘ ــﻪ ﻃﻬﺮان ﻟﺘﻮﻟﻲ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻤﻨ ــﺪوب ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا^ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﻲ أﻧﻬﺎ ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻋﻤﻖ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮق ﻣﺠﺮد ﺗﺤﺴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪ -‬ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻋﻘﻮد ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﻬﺎ‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻌﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا^ﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﺑﻴ ــﻦ إﻳ ــﺮان وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ »‪«١+٥‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻲ وﺷﺎﻣ ــﻞ ^زﻣﺔ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ا‪z‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﻬﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﻫ ــﺎ اﺗﻔﺎق ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ ﻓﻲ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺼﻴﺮة ﺳﺎد اﻧﻄﺒﺎع ﺑﺄن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪ -‬ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻤﻘﻄﻮﻋﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬ﻋﻘ ــﻮد‪ ،‬ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ رﻓﺾ إﻳ ــﺮان ﻟﺬﻟﻚ رﻏ ــﻢ ا‪z‬ﻟﺤﺎح‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻤﺘﻜﺮر اﻟﺬي ﺗﺼﺎﻋﺪ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ا^وﻟ ــﻰ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ا^ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي وﺟﻪ‬ ‫ﺣﻮار ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫رﺳﺎﺋ ــﻞ ﻋﺪﻳﺪة إﻟ ــﻰ إﻳﺮان ‪z‬ﺟ ــﺮاء ٍ‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﺗﻄ ــﻮرات ﻋﺪﻳﺪة ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ ﻫ ــﻲ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا^ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻠﺖ ﻋﻼﻣﺎت ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ إﻳﺮان رﻗﻤًﺎ ﻣﻬ ّﻤًﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻗﺘﺤﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻃﻬ ــﺮان‪ ،‬واﺣﺘﺠ ــﺎز ‪ ٥٢‬رﻫﻴﻨ ــﺔ ﻟﻤﺪة ‪٤٤٤‬‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬ﺑﺪءًا ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،١٩٧٩‬وﺣﺘﻰ ‪ ٢٠‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪،١٩٨١‬‬ ‫وﺗﻔﺠﻴ ــﺮ ﺛﻜﻨﺔ ﻗ ــﻮات اﻟﻤﺎرﻳﻨﺰ ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﻋﺎم‬ ‫‪.١٩٨٣‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳﻨﻔﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻋ ــﻮدة اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﺎ‪ ،‬رﻏ ــﻢ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﻌﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻮل‬ ‫دون ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﺛﻤﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﺑﻤﻌﻨﻰ أدق‬ ‫ﺧﻼﻓ ــﺎت‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻮﻳﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻮﻟﻮج ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻋﻮدة ﻓﺘﺢ اﻟﺴ ــﻔﺎرات ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ وﻃﻬﺮان‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣﻠﺤﻮظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺎرع‬

‫إﻟﻰ درﺟ ٍﺔ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ رأي ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ ﺣ ــﺪة اﻟﺠ ــﺪل ﺣ ــﻮل اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ رﺑﻤ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﺟﺪﻳﺪًا ﻓ ــﻲ إﻳﺮان‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻌﻤﺪ‬‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن ا^ﺻﻮﻟﻴﻮن اﻟﻤﺘﺸﺪدون‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ روﺣﺎﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻐﻼل أﻳ ــﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ رﻓﺾ اﻟﺴ ــﻴﺎﺳﺔ ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إزاء إﻳﺮان‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻴﺎق‪ ،‬ﻫ ــﻮ أن ﻫﺬا اﻟﺠﺪل اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺮﺷﻴﺢ إﻳ ــﺮان ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﺣﻤﻴﺪ أﺑﻮ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻲ ﻣﻨﺪوﺑًﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ا^ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬أﺣ ــﺪ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٩‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫إﻟﻰ إﺑ ــﻼغ ﻃﻬﺮان ﺑﺄن اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺒﻲ ﻟﻴﻜﻮن ﺳﻔﻴﺮًا‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ا^ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة »ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ«‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار ا^ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮه ﻓ ــﻲ ﺣﺮص‬ ‫إدارة أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﻨ ــﺐ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬أو ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس ا^ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات‬ ‫اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬ ــﺎ »اﻟﻤﺮﻧﺔ« ﻣﻊ‬ ‫ﻃﻬ ــﺮان‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ أوﺑﺎﻣﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨ ــﺪام اﻟﻔﻴﺘﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ إﺻﺪار اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ﻗﺮارات ﺑﻌﻘﻮﺑﺎت ﺿﺪ ا^ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺴﺒﺐ ا^ﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻗﺘﺤﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸ ــﺎرع‪ .‬واﻟﻼﻓﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻫﻮ أﻧﻪ ﺗﻤﺖ إﺛﺎرة اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ أواﺋﻞ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أﺣﻤﺪي ﻧﺠ ــﺎد‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺠﺪل ﺣﻮل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ‬

‫إدارة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺟ ــﻮرج ﺑﻮش إﻟﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓ ــﻲ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺤﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﺴ ــﻔﺎرة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ أﺻﺒﺤﻮا ﻛ ــﻮادر وﻗﺎدة‬ ‫ﺑﺎرزﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻴ ــﺎر ا‪z‬ﺻﻼﺣ ــﻲ ﻓﻲ إﻳ ــﺮان‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺎرج وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻋﺒﺎس ﻋﺒﺪي‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﻔﺎرﻗﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪،٢٠٠٣‬‬ ‫ﺑـ«اﻟﺘﺠﺴ ــﺲ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت إﻟﻰ أﻋ ــﺪاء اﻟﻨﻈﺎم«‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻣﻌﺼﻮﻣ ــﺔ اﺑﺘﻜ ــﺎر‪ ،‬ﻧﺎﺋﺒ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ روﺣﺎﻧﻲ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻟ ــﺖ ﻣﻬﺎم اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺧﻼل‬ ‫أزﻣﺔ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻮاﺿﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أن ﺛﻤﺔ ﻓﺮ ًزا ﻣﺴ ــﺘﻤﺮًا داﺧﻞ أﻧﺼﺎر‬ ‫وﻛﻮادر اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺒﻌ ــﺾ إﻟﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺒﺎءة وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ا^ﺣﻴﺎن‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﺟﻠ ّﻴًﺎ ﺑﻌﺪ ا^زﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ إﻳﺮان ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﺒﻌﺾ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﻓﺮض ﻗﻴ ــﻮد ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ ا^ﻋﻠﻰ )اﻟﻮﻟﻲ اﻟﻔﻘﻴﻪ(‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﻌﺾ أﻗﻄﺎب‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ اﻗﺘﺤﻤﻮا اﻟﺴﻔﺎرة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.١٩٧٩‬‬ ‫ﺑﻞ إن ﻣﻦ ﻳﻮﺻﻔﻮن اﻟﻴﻮم ﻓﻲ إﻳﺮان ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻗﺎدة »ﺗﻴﺎر‬ ‫اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ« ﻛﺎﻧﻮا ﻛ ــﻮادر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺄدوار رﺋﻴﺴ ــﺔ داﺧﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻓﺘﺮاﺗﻪ ا^وﻟﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار‬ ‫ﻣﻴﺮ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻮﺳﻮي اﻟﺬي ﺗﻮﻟ ــﻰ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ ا^ول ﻣﻦ اﻟﺜ ــﻮرة‪ ،‬وﻗﺖ أن ﻛ ــﺎن ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‬ ‫رﺋﻴﺴً ﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬إن ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻪ ﻳﻄﺮح دﻻﻟﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫أوﻻﻫﻤ ــﺎ‪ ،‬أن ﻫﻨ ــﺎك »ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺿﻐﻂ« ﻣﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان‬

‫ ‪« 1 /» 0 #‬‬

‫ ‪ (/,$ C %,K 4 11 < 0 GE, > 0‬‬ ‫ = ‪ (+ ) @ 0 - 3 9‬‬ ‫ ‪ ! C KD* ) - L 9 KL M‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺟﻨ ــﻮد أﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺳﻴ ــﻮل أﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬أن ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ »دوﻟﺔ ﻣﺎرﻗﺔ«‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﺣﺪودﻫﺎ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة اﻟﺘﺤﺼﻴﻦ ﻋﺴﻜﺮﻳًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﺎرﺗﻬ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ »ﺣ ــﺪود اﻟﺤﺮﻳﺔ«‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم زﻳ ــﺎرة اﺳﺘﻤ ــﺮت‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬إن »ﺳﻌ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴﻮﻧ ــﻎ ﻳﺎﻧ ــﻎ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﺤﻴ ــﺎزة اﻟﺴ ــﻼح‬ ‫اﻟﻨﻮوي »ﻃﺮﻳﻖ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺰﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺸ ــﻔﺖ‬ ‫ﺻ ــﻮر اﻟﺘﻘﻄ ــﺖ ﺑﺎ^ﻗﻤ ــﺎر اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ أن‬ ‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﺪ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ رﻏﻢ ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺻﺎرﻣﺔ‬ ‫ﺗﻔﺮﺿﻬ ــﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ا^ﺳﺮة اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ إﻋﻼن اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ أﻧﻬ ــﺎ اﻋﺘﻘﻠ ــﺖ ﻣﻮاﻃ ًﻨ ــﺎ أﻣﺮﻳﻜ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ »ﺳﻠﻮﻛﻪ اﻟﻤﺘﻬﻮر« ﻟﺪى دﺧﻮﻟﻪ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺄت أوﺑﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ذﻛ ــﺮ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺑﻴﻮﻧ ــﻎ ﻳﺎﻧﻎ إﻧ ــﻪ ﻳﺪﻋﻰ »ﻣﻴﻠ ــﺮ ﻣﺎﺛﻴﻮ‬ ‫ﺗ ــﻮد« )‪ ٢٤‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ(‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻗ ــﺎل إن اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب ﺗﻔﺼ ــﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﻴﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »إن ﺧﻂ اﻟﻄﻮل ‪ ٣٨‬ﻳﺸﻜﻞ ﺣﺪودًا‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ دوﻟﺘﻴﻦ وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﺎﺻ ًﻼ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣﻨﻔﺘ ــﺢ‬

‫وواﺷﻨﻄﻦ ﺿﺪ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ورﻏﻢ أن‬ ‫ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻨﻔﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم ا^ول‪ ،‬أن ﺛﻤ ــﺔ »ﻣﻠﻔﺎت ﺷﺎﺋﻜﺔ« ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا ا‪z‬ﻃﺎر‪ ،‬وﺳﺘﺒﻘﻰ ﺣﺠﺮ ﻋﺜﺮة أﻣﺎم‬ ‫أﻳﺔ ﺟﻬﻮد ُﺗﺒﺬل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻮﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺛﺎﻧﻴﺘﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬أن ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ وﺗﻐﻴﻴﺮ ا^ﺷﺨﺎص‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻨﻈﺎم ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻛﺜﻴﺮًا ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻪ‪ ،‬إﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻫﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﺗﺠﺎه ﻋﺎم داﺧﻞ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣﺆﻳ ــﺪ ‪z‬ﺟ ــﺮاء ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺴ ــﻴﺎﺳﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮار‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ روﺣﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘ ــﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺧﺘﺮاق ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻠﻔﺎت‪ ،‬دون أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻈﺮوف داﺧﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻮاﺗﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘﻮل‪،‬‬ ‫ﻫﻲ أﻧﻪ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻮاءﻣﺎت أو ﻧﻘﺎﺷﺎت ﺧﻠﻒ اﻟﺴﺘﺎر‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺣﺘﻰ وإن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻔﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﺜﺒﺘﻪ ﻟﻨﺎ ا^ﻳﺎم‪ ،‬ﻓﺤﺘﻰ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺷﻮﻫ ــﺪت ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﻃﻬ ــﺮان اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﺳﺮﻋ ــﺎن ﻣﺎ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫إﻳ ــﺮان ﺑﺄن اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ وﻓـ ـﺪًا ﺗﺎﺑﻌًﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻏﺎﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺼ ــﺎدر إﻳﺮاﻧﻴﺔ )ﻃﻠﺒﺖ ﻋﺪم ﻛﺸ ــﻒ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ(‬ ‫ﻟﺼﺤ ــﻒ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ أن اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ وﻓ ــﻮدًا ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻟﺘﻜﻤﻠﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺣﻮل ﻓﻚ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﺪ أﺻﻮل وأﻣﻮال إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ دول ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا^ﺧﺺ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ازدواﺟﻴﺔ واﺷﻨﻄﻦ ﺗﺠﺎه إﻳﺮان‬ ‫ﻓﺘ ــﺎرة ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﺄﻧﻬ ــﺎ أﺷﺪ أﻋﺪاﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺧﺮى ﺗﺤﺎول‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ أﻣﻮاﻟﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ اﻟﺘﺴﺎﻫﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي ا‪z‬ﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬

‫

; ‪ 5 ' d R - :‬‬ ‫ ‪ ! " $ *]; B9 0 ?/‬‬ ‫ ‪N*" 2 - L M‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬أن ‪ ٣‬ﺷﺮﻃﻴﻴﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻓﻲ اﻧﻔﺠ ــﺎر ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺘﻠ ــﻮا وأﺻﻴ ــﺐ ‪٢٠‬‬ ‫ً‬ ‫أﻗﺼﻰ ﺟﻨﻮب ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻤﺮد ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺒﺄة‬ ‫ﻗﺮب ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﺠﻬ ــﺎز ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٢,٠٠) ١٩,٠٠‬ت غ( اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﺎي ﺑﻮري ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺑﺎﺗﺎﻧﻲ أﺣﺪ ا^ﻗﺎﻟﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ‪.‬‬ ‫وﻗﺘ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦‬آﻻف ﺷﺨ ــﺺ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪء ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻤ ــﺮد اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٠٠٤‬ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺄﻫﻮﻟ ــﺔ ﺑﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺑﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺞ اﻟﻤﺘﻤﺮدون اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧ ــﻪ ﺗﻤﻴﻴ ًﺰا ﺿﺪ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﻦ أﺗﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻼﻳ ــﻮ واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪ أﻏﻠﺒﻴ ــﺔ ﺳﻜﺎﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻮذﻳﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﻫﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻘﺘﺮب ذﻛﺮى ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻓﻲ ﺑﺎﺗﺎﻧﻲ‬ ‫أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ‪ ٣٢‬ﻗﺘﻴ ًﻠﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أوﺿ ــﺢ ﺑ ــﺎرادورن ﺑﺎﺗﺎﻧﺎﺗﺎﺑﻮت اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ا^ﻣﻨﻲ ﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻮزراء ﻳﻨﻐ ــﻼك ﺷﻴﻨﺎوﺗﺮا‪» ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺷﺎﺳﻌﺔ ﺟﺪًا« ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻟﻔﺖ ا^ﺧﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫»ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﻳﻘﻮم اﻟﻤﺘﻤﺮدون ﺑﻬﺠﻤﺎت ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻗﻮﺗﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأت ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺳ ــﻼم ﻗﺒﻞ ﺳﻨ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳ ــﻦ واﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺘﺎﻳﻼﻧﺪﻳ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺆد إﻟﻰ ﺗﺮاﺟﻊ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﺘﻌﺜ ــﺮ ﻣﻨﺬ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴ ــﺘﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫ا^زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺘﺎﻳﻼﻧ ــﺪ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺑ ــﺎرادورن ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓﺮاﻧ ــﺲ ﺑ ــﺮس‪» :‬إﻧﻬﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺣﻮار اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻮن اﻟﻮﺿﻊ وﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات«‪.‬‬

‫ > ‪ " % ]T J P :‬‬ ‫ ‪600% )J U ) # 1 . 4# 1C o0,‬‬

‫وآﺧ ــﺮ ﻣﻨﻐﻠ ــﻖ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »إﻧﻪ ﺣ ــﺪود ﺑﻴﻦ‬ ‫دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ ﻣﺘﻨﺎﻣﻴ ــﺔ وﺑﻴ ــﻦ دوﻟ ــﺔ ﻣﺎرﻗ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔﻀ ــﻞ ﺗﺠﻮﻳﻊ ﺷﻌﺒﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻐﺬﻳﺔ أﺣﻼﻣﻬﻢ‬ ‫وآﻣﺎﻟﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أن »اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺘﻘﺪم ﻻ ﻳﺤﺼﻼن‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪﻓ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫أﻣـ ـﺮًا ﻳﺤﺼﻞ ﺑﺎﻟﺼﺪﻓﺔ‪ ،‬إﻧﻬ ــﺎ أﻣﻮر ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻧﺤ ــﺎرب ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ واﻻﻋﺘﻨ ــﺎء ﺑﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻼ ﻫ ــﻮادة‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻲ ﻫﻨﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪود اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ«‪ ..‬وأﻇﻬﺮت اﻟﺼﻮر ا^ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻟ‪g‬ﻗﻤ ــﺎر اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻌﺮﺑ ــﺎت واﻟﻤﻌﺪات ﺑﺎﻟﻘﺮب‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﻤﺎ‬

‫ ‪ F ! l $E‬‬

‫) ‪(_ #‬‬

‫ﻣﺪﺧﻼن ﻟﻨﻔﻘﻴﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ‪z‬ﺟﺮاء ﺗﺠﺎرب‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻇﻬ ــﺮت اﻟﺼ ــﻮر ﻣ ــﺎ ﻳﺒ ــﺪو أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﺎت ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة واﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ اﺗﺼﺎﻻت ﺳﺮﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ا^ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﻮﻗ ــﻊ »‪٣٨‬‬ ‫ﻧﻮرث« ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻜﻮري ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺟﻮﻧﺰ ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ‪ ..‬وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم أﺟﺮت ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٣‬ﺗﺠ ــﺎرب ﻧﻮوﻳ ــﺔ‪ :‬ﻓ ــﻲ أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ‬ ‫‪ ٢٠٠٦‬وﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ٢٠٠٩‬وﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠١٣‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﺗﺤﻈﺮﻫﺎ ا^ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﻤﺪت‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻛﻞ واﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﻘﻮﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎل أوﺑﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪأت ﺟﻮﻟﺘ ــﻪ‬ ‫ا‪t‬ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن إن »اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ إزاء أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺘﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣ ــﻊ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ »أﻗﻮى‬ ‫ﻣ ــﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ«‪ ..‬وﺻﺮح أوﺑﺎﻣﺎ وﺳﻂ‬ ‫ﺻﻴﺤﺎت اﻟﺠﻨﻮد وﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫»ﻟﻦ ﻧﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﻗﻮﺗﻨﺎ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋ ــﻦ ﺣﻠﻔﺎﺋﻨﺎ وأﺳﻠﻮﺑﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة«‪..‬‬ ‫وﻛ ــﺎن أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﺰور ﺛﻜﻨﺔ ﻳﻮﻧﻐﺴ ــﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﻧﻈﻴﺮﺗﻪ اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎن ﻏ ــﻮن‪ -‬ﻫﻴ ــﻲ ﻟﺘﻔﻘ ــﺪ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ ‪ "2 - L M‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ ﺧﻔﺮ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ أن ﺳﻔﻴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺘﻴ ــﻦ ﻟﺨﻔ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﺗﻮﻏﻠﺘ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ا‪z‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﺣﻮل ﺟ ــﺰر ﺳﻴﻨﻜﺎﻛﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺤﺮ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮﻏ ــﻞ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻏﻞ ﺟﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫أﻧﺒﺎء ﻛﻴ ــﻮدو اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﺨﻔﺮ اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻧﺎﻫﺎ ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫أوﻛﻴﻨﺎوا اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺘﻴﻦ اﻟﺼﻴﻨﻴﺘﻴﻦ ﺑﻤﻐﺎدرة اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن واﻟﺼﻴﻦ وﺗﺎﻳﻮان ﺗﺰﻋﻢ‬

‫أﺣﻘﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎدة ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺰر ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﺤﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻴﻨﻜﺎﻛﻮ ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ودﻳﺎوﻳﻮ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ و ﺗﻴﺎوﻳﻮﺗﺎي ﻓﻲ ﺗﺎﻳﻮان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ذﻛ ــﺮت وﺳﺎﺋﻞ إﻋ ــﻼم رﺳﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﺳﺎﺋﺤﻴ ــﻦ اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻟﻘﻴ ــﺎ ﺣﺘﻔﻬﻤ ــﺎ إﺛﺮ اﻧﻘ ــﻼب ﻗﺎرب‬ ‫ﻣﺼﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﻣﺒ ــﻮ ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻤﻘﺎﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺷﻬﺮة ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ أﻣ ــﺲ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫»ﺗﺸﺎﻳﻨﺎ ﻧﻴﻮز ﺳﻴﺮﻓﻴﺲ« ا‪z‬ﺧﺒﺎري‪ «:‬إن اﻟﻤﺠﺪف‬ ‫و‪ ٢٥‬ﺳﺎﺋﺤ ًﺎ ﺟﺮى إﻧﻘﺎذﻫﻢ ﻣﻦ ﻧﻬﺮ »ﻟﻲ« اﻟﺬي ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺑﻠﺪة ﻳﺎﻧﺠﺸ ــﻮ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻗﺮب ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺟﻴﻠﻴﻦ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ »ﺟﻮاﻧﺠﺸﻲ ﺗﺸﻮاﻧﺞ« اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ذاﺗﻲ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫‪ôŔñĎī‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪ŅŎŇîńüĿí ôňĔĿí ¡ ĉĊĬĿí Ł ľœĎñã ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ Ċăŗí‬‬

‫‪aŅíŎćŚĿ ôĿďîİŃd ŒĔŔĔĿí ôńĻîĄŃ ĽŎă Œăîòě õîĄœĎĜ÷ ôŔēîŔē ŏŎķō ïíĐăã‬‬

‫‪bNHb< ¢G(* ~|- ¤~6xH 4b~|I&* H ¢ < zcpGb+ b 0&* x~|H‬‬ ‫‪óĎŋîĸĿí Ċœîī Ŏñã ņŔĔă‬‬

‫ﻗﻀ ــﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳ ــﺎت اﻟﻤﻨﻴ ــﺎ )ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﺼﺮ( أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺑﺤﺒ ــﺲ ‪ ١٣‬ﻣﻦ أﻧﺼﺎر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ ﻟﻤﺪد‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات و‪ ٨٨‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫أﻓ ــﺎد ﻣﺼﺪر ﻗﻀﺎﺋﻲ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﻌﺪ ﻋﺼﺮ‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻟﻘﻮى ﺛﻮرﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺳﺮاي اﻟﻘﺒﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗﺼ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎ‪n‬ﻓﺮاج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺠﺰﻳﻦ وإﺳﻘﺎط ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺼﺪر إن اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا أﺣﻴﻠﻮا‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ »إﺛﺎرة اﻟﺸ ــﻐﺐ واﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‬ ‫وﺗﻜﺪﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻠﻢ اﻟﻌ ــﺎم« ﺑﻤﺪﻳﻨﺘ ــﻲ ﺳ ــﻤﺎﻟﻮط‬ ‫واﻟﻤﻨﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻨﻴ ــﺎ )ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘـ ـﺮًا ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة( أﺛﻨ ــﺎء ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﺗﺨﻠﻠﺘﻬ ــﺎ أﻋﻤ ــﺎل ﻋﻨ ــﻒ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ أﻏﺴ ــﻄﺲ‬ ‫‪ ٢٠١٣‬ﻋﻘ ــﺐ ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﺾ اﻋﺘﺼﺎﻣ ــﻲ راﺑﻌ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻬﻀﺔ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن اﻟﻄﻌﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه ا‪r‬ﺣﻜﺎم أﻣﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻨﻘﺾ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺮرت ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ‪٣٩‬‬ ‫ﻣﺘﻬ ًﻤ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ ﻟ ﺧ ــﻮان ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻟﻤﺪد‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﻬﺮ و‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻈﺎﻫﺮ دون ﺗﺼﺮﻳﺢ وﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺘﺠﻤﻬﺮ‪ ،‬وﻗﻀﺖ ﺑﺒﺮاءة‬ ‫‪ ٥‬آﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺟﻠﺖ داﺋﺮة ا‪n‬رﻫﺎب ﺑﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﻠﺒﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺛﺎﻧ ــﻲ ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫‪ ٧٤‬إﺧﻮاﻧ ًﻴ ــﺎ ﻣﺤﺒﻮﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﻘﻴ ــﺎدي‬ ‫ا‪n‬ﺧﻮاﻧ ــﻲ ﻓﺮﻳ ــﺪ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻧﺠﻞ ﺷ ــﻘﻴﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ‪ ٤‬ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺑﺤﺮق ﻗﺴ ــﻢ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻨ ــﻒ‪ ،‬وﺣﺮق‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﻦ ﺻﺤﺎﻓ ــﺔ ﻣﺸ ــﺘﻮل ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪاث ﻓ ــﺾ‬

‫‪ ï ı ã ĒŃã ŒĳîĄĜĿí Ďń÷æńĿí ŐĿç ŊĸœĎģ Œĳ Œăîòě‬‬

‫اﻋﺘﺼ ــﺎم راﺑﻌ ــﺔ واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﻠﺴ ــﺔ ‪٣٠‬‬ ‫إﺑﺮﻳﻞ اﻟﺤﺎﻟﻰ ﻟﻼﻃﻼع‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺮاﻓﻌﺔ‬ ‫وﺳﻤﺎع اﻟﺸﻬﻮد‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺮر اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ اﻟﻌ ــﺎم ا‪r‬ول‬ ‫ﻟﻨﻴﺎﺑﺎت ﺑﻨﻲ ﺳ ــﻮﻳﻒ أﻣ ــﺲ ﺣﺒﺲ ‪ ٩‬ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪n‬ﺧﻮان ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮاﺳ ــﻄﻰ ﺑﺒﻨﻲ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳ ــﺐ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ ،‬وﺗﻌﻄﻴ ــﻞ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮق أﺛﻨﺎء أﺣﺪاث اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺪدت ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺢ اﻟﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﺣﺒ ــﺲ ‪ ٣‬ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ا‪n‬ﺧ ــﻮان ‪١٥‬‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬

‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺿﺒﻄ ــﺖ ﺳ ــﻠﻄﺎت أﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬أﻣﻴ ــﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪n‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺑﻜ ــﺮي‪ ،‬أﻣﻴﻦ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ﺣﺰب اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺳ ــﻔﺮه إﻟ ــﻰ ﻋﻤ ــﺎن‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﺣﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ ﻟﺤ ــﺰب‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻰ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪ :‬إن‬ ‫»اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﻣﻠﺘ ــﺰم ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻋﺪاﻟﺔ اﻟ ــﺪم‪ ،‬وﻣﻨﻊ‬ ‫ﻧﻬ ــﺐ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ واﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺄﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﺠﺎد آﻟﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ‬

‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﺣ ــﺪث وﻋﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ ﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻲ ﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺻﻮﺗﻲ ﻣﺪﺗﻪ دﻗﻴﻘﺔ وﻧﺼﻒ )ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴ ــﺪه أﻣﺲ وﻧﺸ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ إﺧﺒﺎرﻳﺔ(‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ا‪r‬ﺑ ــﺮز ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻓﻮزه ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ زﻟﺰاﻻ ﻋﻨﻴﻔﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ ﻟﻪ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪r‬ﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﺒ ــﻼد ﻣﻨﺬ ﺛﻮرة ‪٢٥‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﻧﻔ ــﻲ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ ﺻﺤ ــﺔ‬

‫‪ŉĎŃã łĔă ðĬĘĿíō ĎŔûäøĿí óĉōĊĄŃ àíĎòć‬‬

‫‪ b~zI(°* ¡ 0K ebJ4(°* £+ 4bD b J ¤ D‬‬

‫*‪“ MxpgG* LKbgD”C+ g~{- fMx~| G* f~6b)xG* ib+bsgI‬‬ ‫‪óĎŋîĸĿí ĊœîīŎñã ņŔĔă‬‬

‫ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺼ ــﺪرت ﻓﺘ ــﺎوى ﺗﺤﺮﻳ ــﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ وﺣﻤﺪﻳ ــﻦ ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ ‪ ،‬ﻟﺘﻔﺘ ــﺢ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻻﺣﺘﺪام اﻟﺼ ــﺮاع ﺑﻴﻦ دارا‪n‬ﻓﺘﺎء واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪n‬ﺧ ــﻮان‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫أﻧﺸ ــﺄت دار ا‪n‬ﻓﺘ ــﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻣﺮﺻـ ـﺪًا ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘ ــﺎوى ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺮأي اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺣ ــﺬرت ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺼﻴ ــﺎع ﻟﻤﺰاﻋﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدة واﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻤﻮن‬ ‫ﻓﻜﺮ وﻣﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ ﺻﺮف‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬اﺳ ــﺘﻨﺎدًا‬ ‫ﻟﺪﻋﺎوى وﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻛﺎذﺑﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻬﻢ أﻫﻮاءﻫﻢ وﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﺗﺪور ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻔﺮﻏﺔ دون أﻣﻦ أو اﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫وﻓﻨ ــﺪت ا‪n‬ﻓﺘ ــﺎء ﻣﺰاﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻓﺘ ــﻮا ﺑﺘﺤﺮﻳ ــﻢ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًة أن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻛﻔـ ـﺮًا‪ ،‬وا‪n‬ﺳ ــﻼم ﺳ ــﺒﻖ اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺟﻮﻫ ــﺮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ ا‪n‬ﻓﺘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ واﺟﺐ دﻳﻨﻲ ووﻃﻨ ــﻲ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻤﺼﺮي‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻤًﺎ ﻛﺎن أو ﻣﺴ ــﻴﺤﻴًﺎ‪ ،‬أن ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻮﻫ ــﺮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ُﺗﺠﺴ ــﺪ ﻣﺒﺎدئ ا‪n‬ﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﺳ ــﺘﺎذ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ رﻣﻀ ــﺎن‪ ،‬إن »اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻓﺘ ــﺎوى‬ ‫ﺗﺤﺮﻳ ــﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻟﻠﺴﻴﺴ ــﻲ أو ﺻﺒﺎﺣﻲ أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫وﻧﻬ ــﺞ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪n‬ﺧ ــﻮان ﺗﺮوﺟ ــﻪ ﻓﻰ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎءات‬ ‫واﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﺳ ــﻮاء أﻛﺎﻧ ــﺖ ﻃﺮ ًﻓ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ أو ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ أو ﻟﻌﺮﻗﻠﺘﻬ ــﺎ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر رﻣﻀ ــﺎن إﻟ ــﻰ‬

‫‪óĎŋîĸĿí ÑíĊòī ŏŎğč‬‬

‫أن »ﻓﺘ ــﺎوى اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﻢ واﻟﺘﺄﺛﻴ ــﻢ ﺣﺎﺿ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎت ﻣﻨ ــﺬ ﺛ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴًﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪r‬ﻃﺮاف ﻓﻲ اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺐ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻓﺸ ــﻠﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺎوى ﻓﻰ‬ ‫إﻗﻨﺎع اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﻌﺪم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺑﻨﻌﻢ‬ ‫ﻓﻲ دﺳﺘﻮر ‪.«٢٠١٤‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره‪ ،‬أﺿ ــﺎف أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد ﻓﺮج أن »اﻧﺘﺸﺎرﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎوى ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻧﺴﺒﻴًﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺸ ــﻴﻦ واﻟﺒﺴ ــﻄﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸ ــﻜﻞ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻣﻜﻮ ًﻧﺎ‬ ‫رﺋﻴﺴـ ـﻴًﺎ ﻓﻲ ﺧﻴﺎراﺗﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪n‬ﺧ ــﻮان ﺑﺎﺳ ــﺘﻬﺪاف ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮى واﻟﻨﺠ ــﻮع«‪ .‬وﺗﺎﺑ ــﻊ »ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺤ ــﺪودًا ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪت اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫رﺻﻴﺪﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺸﺎرع ﺣﺴﻢ أﻣﺮه ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻘﻮط ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪n‬ﺧﻮان‬ ‫ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫*‪ Mx1%* g MK “ {<*2” H g M H&°* *x G‬‬ ‫‪ĉíĊİñ ã ï ĉ‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻗ ــﻮة أﻣﻨﻴ ــﺔ ﻋﺮاﻗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٨‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ا‪n‬ﺳﻼﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸ ــﺎم‬ ‫»داﻋﺶ« واﻋﺘﻘ ــﺎل ‪ ١٦‬آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺣﺮق ‪ ٣‬ﺳﻴﺎرات‬ ‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻤﻮﺻ ــﻞ‪ ٤٠٠ /‬ﻛ ــﻢ ﺷﻤ ــﺎل‬ ‫ﺑﻐ ــﺪاد‪ ،/‬وﻗ ــﺎل ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻧﻴﻨ ــﻮي‬

‫ﻧﺸ ــﺮه ﻣﻮﻗ ــﻊ »اﻟﺴ ــﻮﻣﺮﻳﺔ ﻧﻴ ــﻮز« إن ﻗ ــﻮة أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔ ــﺬت ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻗﺘﻞ ‪ ٨‬ﻣﻦ داﻋﺶ واﻋﺘﻘﺎل‬ ‫‪ ١٦‬آﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋ ــﻦ إﺣﺮاق ‪ ٣‬ﺳﻴ ــﺎرات ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن اﻟﻘ ــﻮة ﻋﺜ ــﺮت ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺒﺄ ﻟﻠﻤﺘﻔﺠﺮات‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻘﻴ ــﺎدة‪» :‬إن »اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﺳﺘﻨ ــﺪت‬

‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ أﺛ ــﺎرت ردود أﻓﻌ ــﺎل‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ أﺣ ــﺰاب ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷ ــﻨﺖ ﻫﺠﻮ ًﻣ ــﺎ واﺳـ ـﻌًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺣﺬر‬ ‫ﺣ ــﺰب اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ووﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺨﺒﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﺣﺰب‬ ‫ا‪n‬ﺻ ــﻼح واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ دﻋ ــﻮة ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻗ ــﺔ واﻟﻠﻌ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ وﺗﺮ اﻟﻌﻮاﻃ ــﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺒ ــﺮأ اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻨﺎﺻ ــﺮي ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮﻫ ــﺎ ﺗﺤﺎﻟ ًﻔ ــﺎ ﻣ ــﻊ ا‪n‬ﺧ ــﻮان ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻘﻴ ــﺎدى ﺑﺤ ــﺰب اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ا‪r‬ﺣﺮار‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﻤ ــﺮو ﻋﻠ ــﻲ‪ :‬إن ﺗﻼﻋ ــﺐ ﺣﻤﺪﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻠﻔﻈﻲ ﻳﻀ ــﺮه ﺷ ــﻌﺒﻴًﺎ‪ ،‬وﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫»ﺧﻄﻴﺌﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬اﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺣﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﺑﺎﻟﻨﻤﺴ ــﺎ أﺣﻤ ــﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﻣﻮاﻗ ــﻊ إﺧﺒﺎرﻳﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫أن »ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺣﻤﺪﻳ ــﻦ اﻧﺘﻬ ــﺎك ﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ‬ ‫اﺣﺘﺮام اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻟﻼﺗﻔ ــﺎق ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻤﻠﺘﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﺣﺘ ــﺮام ﻛﻞ‬ ‫ﻃﺮف ﻟﻶﺧﺮ«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬اﻟﻤﺸ ــﻴﺮ اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‬ ‫رﺟ ــﻞ وﻃﻨ ــﻲ ﻳﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﻗﻠﻮب‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻧﺘﺎج ﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﻠﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺴﻰ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن أﻧﻪ اﺳﺘﺠﺎب‬ ‫ﻟﺜﻮرة ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ واﺳ ــﻌﺔ وأﻧﻘﺬ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺣﻜﻢ‬ ‫ا‪n‬ﺧﻮان وﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﺨﺪم إﻻ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺣﺎوﻟ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺎﻟﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫ا‪n‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﻴﺮ إﻻ أن وﺟ ــﻮد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘﺐ ا‪n‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫»اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ« ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬وإﻏ ــﻼق‬ ‫ﻋﻀﻮﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻜﺘﺒﻪ »ﻟﻤﻴﺎء ﻛﺎﻣﻞ وﻳﺎرا‬ ‫ﺧﻠﻒ« ﻟﻬﻮاﺗﻔﻬﻢ ﺣﺎل دون ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬ﺷ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣًﺎ ﻋﻨﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ووﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻬﺮﺗﻠ ــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻐﺎزﻟ ــﺔ‬ ‫ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪n‬ﺧ ــﻮان ا‪n‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﺴ ــﺐ ﺗﻌﺎﻃ ــﻒ اﻟﺘﻴﺎر ا‪n‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬وﺿﻤﺎن‬ ‫أﺻﻮاﺗﻪ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺒﺎﺣﻲ ﻣﺴ ــﺘﻔﺰة‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ اﻧﻌ ــﺪام ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘ ــﻮازن‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﻤﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻻ أن ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺰول ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺮﺳ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﺎن ﻟﻠﺴ ــﺎﻧﻪ وﻳﻨﻔﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ أﺣﺎدﻳﺜﻪ دون‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ أو ﻣﺮاﻋﺎة«‪.‬‬

‫اﻟﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ دﻗﻴﻘﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻘ ــﻮة اﻗﺘﺎدت اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ أﻣﻨﻲ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺠﺜﺚ إﻟﻰ اﻟﻄﺐ اﻟﻌﺪﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻧﻴﻨ ــﻮي وﻣﺮﻛﺰﻫ ــﺎ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ أﻣﻨﻴًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮات ا‪r‬ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬

‫ﺷ ــﺪد وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻧﺒﻴﻞ ﻓﻬﻤ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻋﺪم اﻟﺨﻠ ــﻂ ﺑﻴﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن وﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ا‪n‬رﻫﺎب‪ ،‬وأﺷ ــﺎر وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي إﻟﻰ أن أي‬ ‫دوﻟﺔ ﻣﺘﺤﻀﺮة ﺗﺘﻌﺮض ﻟ رﻫﺎب ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﺗﺨﺎذ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن أﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑﺎ‪n‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ودول ﻏﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ا‪n‬رﻫ ــﺎب دون أن ﻳﻤﺜ ــﻞ ذﻟﻚ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎ ًﻛﺎ ﻟﺤﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ أﻋﻘ ــﺎب أﺣﺪاث ‪١١‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟ ــﺬي أﻟﻘ ــﺎه ﻓﻬﻤ ــﻲ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘ ــﺪي اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺪﻋ ــﺎة اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬

‫اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪٣٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎدة اﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟ ــﺮأي واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ورﺟﺎل‬ ‫ا‪r‬ﻋﻤ ــﺎل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻠﻴﺞ ﺳ ــﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴ ــﻜﻮ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫وزراء اﻟﻨﺮوﻳﺞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺪر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃ ــﻲ ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﺻﺎدر ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻬﻤﻲ ﺗﻨﺎول ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪r‬ﺧﻴ ــﺮة ﺑﻬﺪف إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث أن اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻬﻤﻲ أﻛ ــﺪ أﻧﻨﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻨ ــﺎ أن ﻳﻘ ــﺪروا ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﺗﺨ ــﺎذه ﻣﻦ ﺧﻄ ــﻮات وﻣﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻧﺠﺎزه ﺣﺘ ــﻰ ا‪N‬ن‪ ،‬وإدراك ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪.،‬‬

‫‪ gs G* 24&°* x£ ~6 < o*xD(°* +b H *y<¡+&* ~z- ¤ - b£c£G‬‬ ‫‪ îŔòŔĿ ĒŀñíĎģ ã ï ĉ‬‬

‫ﻧﻔ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﻣﺎ ﺗﺮدد ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻗﻴﺎم اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ا‪r‬ردﻧﻴﺔ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻓﻲ ا‪r‬ردن‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪرﺳ ــﻲ )أﺑﻮﻋﺰام اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ( ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻀﺔ‬ ‫‪n‬ﻃﻼق ﺳ ــﺮاح اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ا‪r‬ردﻧ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﻄﻒ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١١‬ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻮاز اﻟﻌﻴﻄ ــﺎن‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزراة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﺳﻌﻴﺪ ا‪r‬ﺳﻮد أن اﻟﻮزارة ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﺮدد ﻋﻦ ﻧﻘﻞ اﻟﺪرﺳ ــﻲ إﻟﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴﻔﻴﺮ ا‪r‬ردﻧﻲ اﻟﻤﺨﺘﻄﻒ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وﺳﻄﺎء ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ إﻃﻼق ﺳﺮاح اﻟﺴﻔﻴﺮ ا‪r‬ردﻧﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻴﻦ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ ذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء ﺗﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪.‬وأﻛﺪ ا‪r‬ﺳﻮد أن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ا‪r‬ردﻧﻴﻴﻦ واﻟﺘﻮﻧﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻮدة اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ »ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﺋﻠ ــﻮن وﻧﺄﻣ ــﻞ أن ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ أﺧﺒﺎرًا ﺟﻴ ــﺪة«‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻓﻲ ا‪r‬ردن‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻗﺪ أدﻟﻰ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺄن‬ ‫ﻋﻤﺎن أﻃﻠﻘﺖ ﺳ ــﺮاح أﺑﻮ ﻋ ــﺰام اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ا‪n‬ﻓﺮاج ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﺮﻫﺎ اﻟﻤﺨﺘﻄﻒ ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻧﻘﻞ اﻟﺪرﺳ ــﻲ‬ ‫ﻓﺠ ــﺮ اﻟﺴ ــﺒﺖ إﻟ ــﻰ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪N‬ن ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪة اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ«‪ .‬وأوﺿﺢ أن إﻃﻼق اﻟﻤﻌﺘﻘﻞ اﻟﻠﻴﺒﻲ »ﺟﺮى اﺳﺘﻨﺎد ًا‬ ‫إﻟﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‪.‬‬

‫‪õŎŃĎĠĄñ ôœĎļĔĬĿí ôĸĤňńĿí óĉîŔķ ĎĸŃ Őŀī aŅōîŋd ŒøĴœČķ ġŎĸē‬‬ ‫‪®D ¡bE‬‬

‫ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ‪/‬إﻳﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻬﺎﺷﻢ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ )‪(١٧‬‬ ‫أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪+/‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺒﻴﺪي اﳌﺎﻟﻜﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪4‬‬ ‫)‪ (١٠٢١٣٥٤٠٥٣‬أن ﻣﻦ اﳉﺎري ‪8‬‬ ‫ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ‪/‬اﳊﻮش‬ ‫اﳌﺒﻨﻲ ﺑﺎﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻣ‪I‬ﻳﻦ ﺑﻴﺖ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ 8‬وادي اﻟﻨﻤﻞ وا‪N‬ﻳﻞ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء واﶈﻴﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ وﺣﺪوده‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎﻟﺘﺎ[‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪:Z‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪ ١٠‬أﻣﺘﺎر ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﺎﻟﻜﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٣٫١٢‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑ‪ :Z‬ﻣﻠﻚ وﺻﻞ ا` اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٧٫٣٩‬م ﺷﺮﻗ‪ Z‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ‪+‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٥٫٣١‬م ﻏﺮﺑ‪ Z‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻚ ‪g‬ﻀﺎر اﻟﺬوﻳﺒﻲ ﺑﻄﻮل ‪٥٤٫١٦‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٥٠٫٣٢‬م ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﳌﺪة‬ ‫اﳌﻘﺮرة ﻧﻈﺎﻣ‪ Z‬وﻗﺪرﻫﺎ ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣ‪ Z‬ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا ا‪n‬ﻋﻼن ‪.‬‬ ‫‪ R^9( 9 ; 9* Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ ‪ /‬وﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي )‪ (١٦‬أﻧﻪ أﻧﻬﺎ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫‪+‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻮم ﺑﻦ ﺳﺎ‪ p‬اﳌﻔﺮﺟﻲ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ‪ (١٠١٣٤٨٧٨٦١) 4‬أن ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري ‪ 8‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫‪/‬ا‪r‬رض اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ 8‬اﻟﺮوﻳﺪف وا‪N‬ﻳﻞ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء واﶈﻴﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎ‪N‬ﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ‪ :Z‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺣﻮش ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺨﻴﺖ ﺑﺨﻴﺖ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٨٫٨٠‬م ﺟﻨﻮﺑ‪ :Z‬ﻳﺤﺪه ﺣﻮش‬ ‫ﻣﻠﻚ‪ /‬ﻋﻮض ﻣﺴﺘﻮر اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻳﻄﻮل‬

‫‪٤٧٫٥٠‬م ﺷﺮﻗ‪ :Z‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٢٠٫٠٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ‪+‬ﻤﺪ ﻓﻼح‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م ﻏﺮﺑ‪ Z‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا` ﺳﺎ‪ p‬اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦٫٠٠‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٠٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٦٢٫٤١‬م ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﳌﺪة اﳌﻘﺮرة‬ ‫ﻧﻈﺎﻣ‪ Z‬وﻗﺪرﻫﺎ ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣ‪ Z‬ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫ا‪n‬ﻋﻼن‬ ‫‪GOÂ¼×E ¼h|×E‬‬

‫ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬ﺣﻤﺎد ‪+‬ﻤﺪ‬ ‫اﳊﺴﻴﻨﻲ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻟﺪاره اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ‪ 8‬اﻟﻌﺸ‪x‬ة اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ‪١٨٣٩٫٥٥‬ﻣ‪ I‬ﻣﺮﺑﻌ‪Z‬‬ ‫واﶈﺪدة ﺑﺎﳊﺪود ا‪N‬ﺗﻴﺔ‪ :‬ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫ﺣﻮش ﻧﺎﻓﻊ ﻏﺎ[ اﳊﺴﻴﻨﻲ ﺷﻤﺎﻟ‪:Z‬‬ ‫دار ﺟﻤﻌﺎن ﺑﺮﻳﻚ اﻟﺼﺎﻋﺪي‪ .‬ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ﻣﻦ ‪١٥٫٢٢‬ﻣ‪ I‬إ‪y‬‬ ‫‪ ١٣٫٤٢‬ﻣ‪ I‬ﺛﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﺣﻮش ﻣﺮﻋﻲ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﳊﺴﻴﻨﻲ واﻟﺒﻌﺾ دار ﻫﻴﺒﺎن‬ ‫اﳊﺴﻴﻨﻲ‪ .‬ﻏﺮﺑ‪ :ً Z‬اﺳﺘﻄﺮاق ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﻣﻦ ‪٣٫٨٨‬ﻣ‪ I‬إ‪٤٫٠٧ y‬ﻣ‪ I‬ﺛﻢ دار‬ ‫دﺧﻴﻞ ا` ﺑﺮﻳﻚ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ .‬وﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫رﻏﺒﺔ ‪ 8‬ا‪n‬ﻋ‪I‬اض ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ اﳌﻨﻬﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﺎﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪور اﻟﺜﺎ‪4‬‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪n‬ﻋﻼن‪.‬‬ ‫‪¾E à‬‬

‫ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﳒﺮان‬ ‫اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﺒﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﻬﺪي ﺻﺎﻟﺢ ﺣﺴﻦ آل‬ ‫ﺑﻌﺘﺞ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬

‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ 4‬رﻗﻢ )‪(١٠٥١٩١٠٩٥٦‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻄﻠﺐ إﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪r‬رض )اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ( اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ 8‬ﳒﺮان )اﳋﺎﻟﺪﻳﺔ( وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل ‪ :‬أﻣﻼك‬ ‫‪+‬ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ آل ﺑﻌﺘﺞ ﺑﻄﻮل ‪٢٦٫٣٠‬م‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪ :‬أﻣﻼك ﺣﻤﺪ ‪+‬ﻤﺪ آل‬ ‫ﺑﻌﺘﺞ ﺑﻄﻮل ‪٢٥٫٢٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻏ‪ x‬ﻣﻨﺘﻈﻢ ﺑﻌﺮض ﻣﻦ‬ ‫‪٦٫٥٠‬م إ‪٥ y‬م اﻧﺴﻴﺎﺑﻲ وﺑﻄﻮل ‪٣٢‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ أﻣﻼك ذاﻛﺮ ﻋﻠﻲ آل ﺑﻌﺘﺞ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ‪ :‬ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٥‬م وﺑﻄﻮل ‪٢٩٫٥٠‬م واﶈﻴﻂ ‪١١٣‬م‬ ‫ط واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪n‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩٠٫٥٤‬م‪٢‬‬ ‫اﻟﺮﺑﻂ ‪ :‬اﳌﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪٤٥٠‬م ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺎرع اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻦ ﻛﺎن ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم إ‪ y‬اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪.‬‬ ‫‪ ÖĜF F0ē ³¢9 W/* ò‬‬ ‫اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪٣٣٦‬‬ ‫ﺑﻨﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٦/١١/٢٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺷﺮورة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ إ‪ y‬اﳊﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪G|h F‬‬

‫ﺗﻘﺪم ‪n‬دارة ا‪r‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪: 8‬‬ ‫ﺑﺮﻳـ ـ ــﺪه اﳌﻮاﻃﻦ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺪ ﺻﺨﻴﻞ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮ اﻟﺸﻤﻼ‪ 4‬اﻟﻌﻨﺰي رﻗــﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠١٤٣٦٠٥٠٦ : 4‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ ”اﳊﻔﻴﻈﺔ ” ‪ :” ٥٠٨٢١‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٠/٣/٢‬ﻫـ ‪ :‬اﳌﺼﺪر ‪ :‬ﺑﺮﻳ ــﺪه‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‪ :‬ﻣﺰﻳﺪ ﺻﺨﻴﻞ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮ اﻟﺸﻤﻼ‪ 4‬اﻟﻌﻨﺰي إ‪ :y‬ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﺳﻬﻴﻞ ﻋﺴﻜﺮ اﻟﺸﻤﻼ‪ 4‬اﻟﻌﻨﺰي ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻋﻼن‪.‬‬

‫*‪f ~8b G* £pH ¤D ,^<b G* ^~9 fMx ~z< f 0 ~{- \5K^IbH¡ G*] £G‬‬ ‫‪àîĬňě óčĊİĿí čŎĜňŃ‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ ﻣﺼﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺄن ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ »اﻟﻜﻮﻣﺎﻧﺪوز«‪ ،‬ﺑﺪأت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ واﺳﻌﺔ ﺿﺪ ﻣﻌﺎﻗﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫»اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺤﻴﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻣﻨﺬ أﻣﺲ ا‪r‬ول‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻫﺎﺟﻤﺖ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﺔ ﻟﻴﻠﺔ أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ا‪r‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻴﺌﻮن‬ ‫ﺑﻮادي ﺣﻀﺮﻣﻮت ﺑﻘﺬﻳﻔﺘﻲ ﻫﺎون‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺤﻠﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻴﺌﻮن‪،‬‬ ‫إن »اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت دارت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ‬ ‫وﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴ ــﺶ داﺧ ــﻞ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺮﻳﻤﺔ )ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷ ــﺮق‬ ‫ﺳ ــﻴﺌﻮن(«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن ﻗﺬﻳﻔﺘ ــﻲ ﻫ ــﺎون‬ ‫ﺳ ــﻘﻄﺘﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻴ ــﻂ ﻣﻘ ــﺮ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ا‪r‬وﻟﻰ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺌﻮن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻘﻄﺖ ا‪r‬وﻟﻰ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻘﻞ اﻟﻤﺼﺪر أن‬ ‫اﻟﻘﺬﻳﻔﺘﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﻮﻗﻌﺎ أي أﺿﺮار ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ ﻣﺴ ــﺆول ﻳﻤﻨ ــﻲ‬

‫‪ ôŔñîŋčç õîńĀŌĿ ÒîòĔĄ÷ ŊøĠòķ ĉĊĘœ ŒňńŔĿí ņŃŗí‬‬

‫أن »اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ا‪r‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮي ﻓﻲ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻋﻠﻰ أﻃ ــﺮاف اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻣ ــﻦ‪ ،‬ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﺣﻤﻠﺔ أوﺳ ــﻊ ﺑﺪأﻫﺎ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﺿ ــﺪ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ أﺧﺮى ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ُﺗﻌ ــﺪ ا‪r‬ﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪ .«٢٠١٢‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼ ــﺪر إﻟ ــﻰ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌ ــﺎء ﺗﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺤﺼﺎر‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻔﺮﺿ ــﻪ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ ‪ ï ı ã‬‬

‫ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت أﺑﻴﻦ‬ ‫وﺷﺒﻮة واﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ا‪r‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻛﺒﺮ ﻣﻌﺎﻗ ــﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺼ ــﺪر ﻋ ــﻦ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌ ــﺎء‪ ،‬وﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت أﺧ ــﺮى وﺷ ــﻴﻜﺔ ﻟﻮﺣﺪات‬

‫اﻟﻜﻮﻣﺎﻧ ــﺪوز اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ــﺘﻬﺪاف ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ أﺧ ــﺮى‪ .‬وﻗﺘﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٦٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓ ــﻲ ﻏ ــﺎرات‬ ‫ﺟﻮﻳ ــﺔ وﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﺮﻳ ــﺔ ﺑﺠﻨ ــﻮب اﻟﻴﻤ ــﻦ‬ ‫ا‪r‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻛﺮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أن ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺟﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻐ ــﺎرات‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺮوا إﻟ ــﻰ ﻋﺰان ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺒﻮة‪ ،‬ﺷﺮﻗﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن‪،‬‬ ‫أن »ﺗﻬﺪﻳ ــﺪات اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺗﺰاﻳﺪت‬ ‫ﻓﻲ ا‪r‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ا‪r‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺎ أدى ﻻﺷ ــﺘﺮاك‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻓ ــﻲ ﻏ ــﺎرات ﻟﻄﺎﺋ ــﺮات‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻃﻴ ــﺎر وﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﻟ رﻫﺎب‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻟﻌ ــﺪة أﻳﺎم«‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ رﻓﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى )رﻓ ــﺾ ذﻛ ــﺮ‬ ‫اﺳ ــﻤﻪ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ ا‪n‬ﺧﺒﺎرﻳﺔ(‬ ‫أن »اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺗﻌﺘﻘ ــﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﺣ ــﻮل أﻫ ــﺪاف‬ ‫ﻣﺤ ــﺪدة ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﺳ ــﺘﻬﺪاﻓﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ا‪r‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺑﺎ‪n‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪r‬ﺧﺮى‬ ‫ﻛﺎﻻﺧﺘﻄﺎف واﺳﺘﻬﺪاف ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ«‪.‬‬

‫ ‪ T O‬‬

‫‪:B; $3 !P l5‬‬ ‫ *' ‬ ‫ & ‪ - ! " #$ %‬‬ ‫ ) ( ‬

‫‪« 0- 1» >C 3 . \ 8 : # > c &1‬‬

‫‪139‬‬

‫‪ G 5 # VV 1 4 <$ NN‬‬ ‫> ‪Y? Zj D < C P 9 C E . ,‬‬ ‫ ‪- O= C KU $ /‬‬ ‫ * ‪(P‬‬

‫أدت اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﺗ ــﻞ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ‬ ‫رﻳ ــﻒ درﻋ ــﺎ )ﺟﻨ ــﻮب(‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪٨٨‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺮًا ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ أﻓﺎد‬ ‫اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮري ﻟﺤﻘ ــﻮق ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻳﻘﻮل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻮن‬ ‫ﻧﻘ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺨﺎﺑ ــﺮات ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫إن ﺳﻮرﻳ ــﺎ ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫أﺳﻠﺤ ــﺔ ﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗ ــﺪ ﻳﻌﺰز ﻣﺰاﻋﻢ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﺳﺘﺨ ــﺪم ﻏﺎز‬ ‫اﻟﻜﻠﻮر ﻓﻲ ا‪t‬وﻧﺔ ا^ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻜﺲ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻟ ــﺪى اﻟﻌﻮاﺻ ــﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸ ــﺎر ا^ﺳ ــﺪ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻜﺸ ــﻒ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا^ﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫وﻋ ــﻮده ﺑﺈﻧﻬﺎﺋ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺼ ــﺮون ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﺣﻠﻔﺎءﻫ ــﺎ‬ ‫ﺳﻴﻘﺎوﻣﻮن دﻋ ــﻮات ا^ﺳﺪ ‪z‬ﻧﻬﺎء ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫دوﻟﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻨﺰع اﻟﺴ ــﻼح اﻟﻜﻴﻤﺎوي‬ ‫ﺷﻜﻠ ــﺖ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺳﻮرﻳ ــﺎ‪ .‬وﺗﻨﻔ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳ ــﺎ اﺣﺘﻔﺎﻇﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫أﺳﻠﺤ ــﺔ ﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ وﺗﺼﻒ اﻟﺰﻋ ــﻢ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وأوروﺑﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬ ــﺎ »اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻴ ــﺔ« ﻓ ــﻲ اﺑﺘ ــﺰاز‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ا^ﺳﺪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻋﺘﺮاف ﺿﻤﻨﻲ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻧﻘ ــﺺ ﻓ ــﻲ ا‪z‬ﻋ ــﻼن ا^ﺻﻠ ــﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﺳﻮرﻳﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪًا ﺑﺄﺳﻠﺤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻟﺒﻌﺜﺔ ﻧﺰع اﻟﺴ ــﻼح اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن أﺑﻠ ــﻎ ﻣﻔﺘﺸ ــﻮن ﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﻀ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ا^رض وذﻟﻚ ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﺴﺆوﻟﻮن‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻌﻘﻴ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺮار‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ا^ﺳ ــﺪ ﺑﺈﺟ ــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺔ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻘﺎدم‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻼء‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﻲ‪ ،‬إن »إﻋ ــﻼن ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر ا^ﺳﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ إﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح ﺗﻤﺴﻜﻪ ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺔ وﻟﻮ أﻓﻨﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺷﺨﺼﻴﺎت‬

‫ ‪o!> A> $5 +! 5‬‬ ‫ ‪OC 2 -‬‬

‫> ‪(|N V ) o1 7 - 3 0 ?* # )c I- 9 - # #‬‬

‫ﺳﺘﻘ ــﻮم ﺑ ــﺪور اﻟﻜﻮﻣﺒ ــﺎرس ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﻬﺰﻟﻴ ــﺔ ‪z‬ﻋ ــﺎدة اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ‪z‬ﻳﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄن ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر ﻳﺠﺮي ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻓ ــﺾ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺗﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﻜﺘﺒﻲ‬ ‫»اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري ﻳﺮﻓ ــﺾ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة ورﺣﻴ ــﻞ ﻧﻈ ــﺎر ﺑﺸ ــﺎر ﻛﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺛﻴﻘﺔ ﺟﻨﻴ ــﻒ‪ ،١‬وﻣﻦ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻫ ــﻲ ا^ﻗﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺘﻤ ــﻲ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﺎر ا^ﺳ ــﺪ«‪ .‬وﻋ ــﻦ‬ ‫اﻧﺘﻤ ــﺎءات ﻣ ــﻦ أﻋﻠﻨ ــﻮا اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ »أن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﻋﻠﻨﻮا اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻫ ــﻢ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻈ ــﺎم ﺑﺸ ــﺎر ا^ﺳ ــﺪ وﻣﻤﻦ ﻳﺴ ــﻴﺮون‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻠﻜﻪ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻣﺠ ــﺮد ﻛﻮﻣﺒﺎرس ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺠ ــﺎر اﻟﺬي أﻋﻠ ــﻦ ﺗﺮﺷﺤﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺰب اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ اﻟﺴﻮري‪ ،‬وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻗﺪري اﻟﺠﻤﻴﻞ وﻫﻮ ﻣﻨﺸ ــﻖ ﻣﻦ اﻟﺤﺰب‬

‫اﻟﺸ ــﻴﻮﻋﻲ وﺳﺎﻋ ــﺪه ﻧﻈ ــﺎم ﺑﺸ ــﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ وأﻋﻄﺎه‬ ‫ﻣﻨﺼ ًﺒ ــﺎ وزار ًﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻛﺎن‬ ‫وزﻳـ ـﺮًا ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻫﻮ أﻧﻮر ﻋﺒﺎس«‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺗﺴﺮﻳﺐ‬ ‫وﺛﺎﺋ ــﻖ ﺗﺜﺒﺖ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت ا‪z‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‪» ،‬ﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ »داﻋﺶ«‪،‬‬ ‫وﻗﻮات ﺑﺸﺎر ﻻ ﺗﺴﺘﻬﺪف أﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ أن ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار ‪ ٦‬أﺷﻬ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ »داﻋﺶ«‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻣﻘﺮًا ﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧ ــﺰار‬ ‫ﺧ ــﺮاط‪ ،‬إن »اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻴﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺮﻳ ــﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻔﻨ ــﺎ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ«‪ ،‬وأﻛﺪ ﺧﺮاط‬ ‫أن »ﺑﺸ ــﺎر ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺮﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻧﻈ ــﺎم ﺷﺮﻋ ــﻲ وﺟ ــﺪد‬ ‫ﺷﺮﻋﻴﺘ ــﻪ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﺜﻼث ﺗﺴﻌﺎت »‪ ٩‬و‪.«٪ ٩٩‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺳﻴﻄ ــﺮ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ــﻞ اﻟﺠﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﺗ ــﻞ ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻣﻨ ــﻪ ﻟﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘ ــﻲ اﻟﻘﻨﻴﻄ ــﺮة ودرﻋ ــﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪودﻳﺘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣ ــﺎ ﻣﻌﺎﻛﺴ ــﺎ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗ ــﻞ اﻟﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫راﻣ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻓﻲ اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‬ ‫ﻣﻊ وﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑ ــﺮس »أدت اﻟﻤﻌﺎرك‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺠﺮ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺣﻮل ﺗﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﻴ ــﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ رﻳﻒ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧ ــﻮى ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ درﻋ ــﺎ‪ ،‬إﻟﻰ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎد‬ ‫‪ ٤٥‬ﻣﻘﺎﺗ ًﻠ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻟﻨﺼﺮة‬ ‫وﺣﺮﻛﺔ أﺣﺮار اﻟﺸﺎم وﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وأدت اﻟﻤﻌﺎرك ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ »‪٤٣‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺮًا ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ«‪ .‬وﺳﻴﻄﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن ﻣﻌﺎرﺿ ــﻮن ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻟﻨﺼ ــﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪،‬‬

‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗ ــﻞ اﻟﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﺒﻌﺪ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮات إﻟ ــﻰ اﻟﻐ ــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮى‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺬي أﺷﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻏﻨﻤﻮا أﺳﻠﺤﺔ وذﺧﺎﺋﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺪور اﺷﺘﺒﺎﻛ ــﺎت ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴ ــﻂ اﻟﺘ ــﻞ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ اﺳﺘﻌ ــﺎدة اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮم ﻫﺬه اﻟﻘﻮات‬ ‫ﺑﻘﺼ ــﻒ اﻟﺘ ــﻞ ﺑﺎﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺮوﺣ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺪﻓﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠ ــﺔ‪ .‬إﻟﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳﺤﺎول‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻮ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺘﻘ ــﺪم ﻧﺤ ــﻮ ﺗ ــﻞ‬ ‫ﺟﻤ ــﻮع اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ﻧﺤ ــﻮ ‪٥‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮات إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻣ ــﻦ ﻧﻮى‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ إﻟ ــﻰ أن »ﺳﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺗ ــﻞ ﺟﻤ ــﻮع ﺗﺘﻴ ــﺢ ﻟﻬﻢ‬ ‫رﺑ ــﻂ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﻄﺮون ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻳﻒ درﻋﺎ )اﻟﺤﺪودﻳ ــﺔ ﻣﻊ ا^ردن(‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﻳﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻴﻄ ــﺮة« اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻫﻀﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮﻻن اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﻞ إﺳﺮاﺋﻴﻞ أﺟﺰاء‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫_‬ ‫ ‪“ 8 ” 4 K@ 9 X 9 9 a )/ G&X AP‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ وزﻳر ا^وﻗﺎف واﻟﺷؤون‬ ‫اﻟدﻳﻧﻳﺔ اﻟدﻛﺗور ﻣﺣﻣود اﻟﻬﺒ ــﺎش ﻓﻲ‬ ‫ﺧطﺑﺔ اﻟﺟﻣﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺗﻲ أﻟﻘاﻫ ــﺎ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا^ول ﺑﺣﺿور اﻟرﺋﻳس ﻣﺣﻣود‬ ‫ﻋﺑﺎس ﻓﻲ ﻣﺳﺟد اﻟرﺋﺎﺳﺔ ﻋ ــﻦ ﺷﻛر‬ ‫وﺗﻘدﻳر اﻟﻘﻳﺎدة اﻟﻔﻠﺳطﻳﻧﻳﺔ واﻟﺷﻌب‬ ‫اﻟﻔﻠﺳطﻳﻧﻲ ﻟﻟﺟﻫ ــﻮد اﻟﺗﻲ ﺑذﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ا^ﺷﻘﺎء وا^ﺻدﻗﺎء ﻓﻲ ﺳﺑﻳل ﺗﺣﻘﻳق‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﻟﺣﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ اﻟﻔﻠﺳطﻳﻧﻳﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ رأﺳﻬ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮ أن ﺟﻬ ــﻮد ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا ‪ -‬اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم ﺷﻜﻠﺖ ﺣﺠ ــﺮ اﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺗﻔ ــﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟ ــﺬي أﻣﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﺆﺧﺮًا‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺤ ــﺪي اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ا‪t‬ن ﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻌ ــﺪ ﺳﻨﻮات اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداء‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻋﺒ ــﺪا ا^ﻏ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﺳﺘﻨﻜ ــﺎره‬ ‫ﻟ ــﺮدود اﻟﻔﻌ ــﻞ اﻟﺼﺎدرة ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق وﻗ ــﺎل ا^ﻏ ــﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إن‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪات ا‪z‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻻ‬ ‫وﻟﻦ ﺗﺠﺪي‪ ،‬وأن اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺒﺄ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ واﻟﻮﻋﻴﺪ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺻﻴﻐﺔ ﺣﻞ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻼم ‪z‬ﻧﻬﺎء ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﺰﻟﺔ« )ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫وﺻﻔﻪ(‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ أن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺑﻮ ﻣﺎزن وﻣﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫أن ﺗﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬

‫‪1 - #*7 % #‬‬

‫ﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا^ردﻧﻲ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻲ‪ ،‬إن »ا^ﺟﻬﺰة‬ ‫ا^ﻣﻨﻴ ــﺔ وﻗ ــﻮات اﻟ ــﺪرك ﻟﻦ ﺗﻘﺘﺤ ــﻢ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻌ ــﺎن اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﻔ ــﺮض أي ﺣﺼﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪ ،‬وﻋﺮض اﻟﻤﺠﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣ ــﺎت ﻟﺤﻞ ا^زﻣ ــﺔ‪ .‬وﻃﻠﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا^ردﻧﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻴ ــﻮخ ووﺟﻬﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا^ﻣﻨﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ‪ ١٩‬ﻣﻄﻠﻮ ًﺑ ــﺎ ﻃﻮاﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔ ــﻮق اﻟﻌ ــﺪد ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺿ ــﻮء اﻻﻋﺘ ــﺪاءات اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻘﺎر‬ ‫ا^ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﻬﻠﺔ ﺗﺤﺪدﻫﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا^ﻣﻨﻲ‪ .‬وﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻌﺎن اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﻮات ا^ﻣﻦ وﺑﻌ ــﺾ ﺷﺒﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﻓﺠ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﺑﺈﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘ ــﺎر ا^ﺟﻬ ــﺰة ا^ﻣﻨﻴ ــﺔ وﺣ ــﺮق اﻟﺒﻨ ــﻮك‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ أﻋﻘ ــﺎب ﻣﻘﺘﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء ﻣﻌﺎن ﻋﻠﻰ أﻳ ــﺪي رﺟﺎل ا^ﻣ ــﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌ ــﺮض أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠‬رﺟ ــﺎل ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟ ــﺪرك إﻟﻰ إﺻﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص‪ .‬وأﻛﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻮﺟﻬﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﻧﻪ »ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎﻟﻚ أي اﻗﺘﺤﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻌ ــﺎن أو ﻣﺤﺎﺻﺮﺗﻬ ــﺎ ﺑ ــﺄي ﺷ ــﻜﻞ ﻣﻦ ا^ﺷﻜ ــﺎل‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟ ــﻦ ﺗﺆﺧﺬ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺠﺮﻳ ــﺮة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﺧﻄـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫ ــﺎ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ »أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﻤﺠﻠﺲ ا^ﻣﻨﻲ وﻗﻮات ا^ﻣﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ وﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬

‫ ‪ ! " 4 - B9 > Y :‬‬

‫ ‪600 0= ? k - [ - I +0, >M 9w. 7 =* 0 1‬‬

‫‪- O= C KQ ( 5 26‬‬ ‫‪ - 5‬‬

‫ ;‪ / -‬‬

‫»ﻣ ــﺎ اﻟﻔ ــﺮق ﺑﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻗﺒﻞ ‪ ٧٧‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ واﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﻤﻌﻬﺎ ا‪t‬ن ﻣﻦ ﻗ ــﺎدة اﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺑﻮ ﻣﺎزن؟«‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‪ :‬إن اﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ا‪z‬دارة‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﺴ ــﻴﻒ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات إذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺼ ــﺎع اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ^واﻣﺮ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ا‪z‬دارة ﻳﻌﻜ ــﺲ أزﻣ ــﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻫ ــﺬه ا‪z‬دارة ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ وﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﻔﻠﺘﻬﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬أﺷ ــﺎدت ﻟﺠﻨ ــﺔ ا^ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ ‪(N V ) o1 % )J *x1 B$Z 0 0= ? # ) ! 1 J8 b1 _ 1 .‬‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻟﺤﻘﻮﻗ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻘﺎﺑﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼ ــﺮف ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤ ــﺎم اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪات واﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ ‪ 5 0 " ] 5 R & T=> | / 5 K / f T ! - D :v‬‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻣﻠ ــﻒ ا^ﺳ ــﺮى اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ ‪( + S #? ) / , # - L M‬‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وا^ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة( ﻟﻔﺘﺢ اﻟﺤﻮار ﻣﻊ ﺣﻤﺎس‪ .‬واﺗﻔﻘﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ وﺧﺮوﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺳﻠﻄ ــﺔ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وﺣﻤ ــﺎس ا^رﺑﻌ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻻﺣﺘﻼل‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫أن ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺸ ــﻜﻠﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﺣ ــﺪة »وﻓﺎق وﻃﻨﻲ« ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﺒ ــﺎس ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا^ﻣﻤﻴ ــﺔ اﻟ ــﺪول ا^ﻋﻀ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻣ ــﻊ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﺳﺘﻌﺘﺮف ﺷﺨﺼﻴ ــﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻋﺒﺎس أن ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﺗﺨﺎذ ا‪z‬ﺟﺮاءات‬ ‫ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴ ــﻞ واﻻﺗﻔﺎﻗ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﺗﻨﺒ ــﺬ اﻟﻌﻨ ــﻒ‪ .‬وأﺛﺎرت ﺳﺘﻜﻮن »ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﻜﻨﻮﻗﺮاط ﻣﺴﺘﻘﻠﻴﻦ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻣﻬﻤﺔ ا‪z‬ﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ‪z‬ﺟﺒﺎر إﺳﺮاﺋﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮام‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻏﻀﺐ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »اﻻﺣﺘﻜ ــﺎم ﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻻﻗﺘ ــﺮاع‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﺣﻤ ــﺎس »ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ«‪ .‬واﻋﺘﺒ ــﺮت أﺳ ــﺎس اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ــﺎت وآن ا‪t‬وان ﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ إﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن رﺳﻤ ــﻲ أن ﻋﺒ ــﺎس ﺑﺎﺗﻔﺎﻗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﺣﻤ ــﺎس أﻃﻠﻖ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ«‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ إﺳﺮاﺋﻴ ــﻞ وﻓ ــﺮض‬ ‫»رﺻﺎﺻﺔ اﻟﺮﺣﻤﺔ« ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ أﻣﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ دور ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻃﻌ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ووﻗﻒ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ اﻟﺴﺒﺖ ﻗﺎل ﻋﺒﺎس ﻣ ــﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا أن ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺗﻨﺪرج ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﻬﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات واﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺤﻴﻦ‬ ‫»اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺳﺘﺄﺗﻤﺮ ﺑﺴ ــﻴﺎﺳﺘﻲ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »وأﻧﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل »اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺷﺄن ﻣﻦ‬ ‫اﻋﺘ ــﺮاف إﺳﺮاﺋﻴ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻋﺘ ــﺮف ﺑﺪوﻟﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وأﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ وا‪z‬رﻫﺎب وﻣﻌﺘﺮف ﺷﺆون ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ^ﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻛﻞ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ واﺣﺘ ــﺮام ﺣﻘ ــﻮق ا^ﺳﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻠﺘﺰم ﺑﺎﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ واﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻳﺘﻢ ﺑﺎﺳﻢ ﻛﻞ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪ .‬وأﻛ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أن‬ ‫ﺳﺘﻨﻔﺬﻫﺎ«‪ ،‬ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮق اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا »وﺷﺄن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤ ــﺎم اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﻫ ــﺪات‬ ‫ا^وﺳﻂ )اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬روﺳﻴﺎ‪ ،‬اﻻﺗﺤﺎد ا^وروﺑﻲ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ داﺧﻞ ا^راﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺟﻌ ــﻞ ا^ﺳﺮى اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺴ ــﺒﻮن ﺻﻔ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎرﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ ﻳﺎﺳ ــﺮ ﻋﺮﻓ ــﺎت )أﺑ ــﻮ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﺘﺎﻳﻤ ــﺰ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎ ًﻟﺎ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺻﺒﺤ ــﻮا أﺳﺮى ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎر( ﻣﻦ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ واﺑﺘﺰاز ﻟﻴﺲ ﺑﺎ^ﻣﺮ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ إن اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﺤ ــﺎج أﻣﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أن ﺗﻘﻴﻠ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺻﺒﻪ وأن ﻟﻬ ــﻢ ﺣﻘ ــﻮق ﻳﺘﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺳﻠﻄ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ‪ ١٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٩٣٧‬ﻧﺸ ــﺮت اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﻫﻮ اﻟﻌﻘﺒﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة أﻣﺎم ﺣﻞ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﻘﻮة ﺿﺪه«‪ .‬وﺗﺴﺎءل ا^ﻏﺎ اﻻﺣﺘﻼل ا‪z‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻋ ــﻦ إﺻﺎﺑﺔ ‪٩‬‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٧‬ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ إﺛﺮ إﻟﻘﺎء ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻳﺪوﻳﺔ ﻋﻠﻰ دورﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ ﺑﻄﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬ﺷﻤﺎل اﻟﺒﻼد‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ‬ ‫وﻛﺎﻟ ــﺔ ا^ﻧﺒ ــﺎء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻦ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺟﺎء ﻓﻴﻪ »أﺛﻨ ــﺎء ﻗﻴﺎم ﻗﻮة ﻣﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﺪﻫﻢ ﻣﻄﻠﻮﺑﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻠﺔ اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ ‪ -‬ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬أﻗﺪم اﻟﻤﺪﻋﻮ ﻋﻤﺮ اﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻟﻘ ــﺎء رﻣﺎﻧﺔ ﻳﺪوﻳ ــﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺪورﻳﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺎ أدى إﻟﻰ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪ ٧‬ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﺿﺎﺑﻄﺎن‪ ،‬ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠ ــﺮوح ﻃﻔﻴﻔ ــﺔ«‪ .‬وﺟ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻴ ــﺎن »ﻋﻠ ــﻰ ا^ﺛﺮ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻗﻮى‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﻤﻼﺣﻘﺔ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺮﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻔﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻠ ــﺔ اﻟﺰاﻫﺮﻳ ــﺔ وﺿﺒﻄﺖ ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻣﺴ ــﺪﺳ ًﺎ ﺣﺮﺑﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﺑﻮﺷﺮ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮﻗﻮف ﺑﺈﺷ ــﺮاف اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻤﺨﺘ ــﺺ‪ ،‬وﺗﺘﺎﺑﻊ‬ ‫وﺣﺪات اﻟﺠﻴﺶ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻫﻢ وﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ«‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻠﻮاء اﻟﻠﻮﺟﺴ ــﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻄﺎر رﻓﻴ ــﻖ اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي اﻟﺪوﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺮوت أﻣ ــﺲ‪ ،‬دﻓﻌﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ا^ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر ﺿﺒﺎط‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ وﻣﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺪﻓﺎع ا^ﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪ .‬وﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات أﺳﻠﺤ ــﺔ ﺣﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﺮدﻳ ــﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ا^ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ واﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت‬ ‫واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ * ‪0 > - $ - I O‬‬ ‫ ‪ DT 2 #‬‬ ‫‪(P * - O= C‬‬

‫ﻗ ــﺮرت ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻊ اﻟﻜﺒ ــﺮى أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻓ ــﺮض ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻋﻠﻰ روﺳﻴ ــﺎ ﻣﻊ اﺣﺘﻤ ــﺎل ﺑﺪء‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻋﺘﺒ ــﺎرًا ﻣﻦ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ ﺑﺘﺪﺧ ــﻞ روﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮق أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺤﺘﺠ ــﺰ‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴ ــﻮن ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ا^ﻣﻦ واﻟﺘﻌﺎون ﻓ ــﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪون أﻧﻬﻢ »ﺟﻮاﺳﻴﺲ ﻟﻠﺤﻠﻒ ا^ﻃﻠﺴ ــﻲ«‪ .‬وﻫﺬا اﻟﺘﺸﺪد اﻟﺬي‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺳﻴ ــﻮل ﺣﻴﺚ ﻛ ــﺎن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا^ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺘﻬﻢ ﻛﻴﻴ ــﻒ ﻣﻮﺳﻜ ــﻮ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫اﻃ ــﻼق »ﺣﺮب ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺛﺎﻟﺜ ــﺔ«‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن ﺗﺪﺧ ًﻠﺎ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ روﺳﻴًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ ﺑ ــﺎت ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻓﺮﺿﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﺗﺮﺟﻴﺤً ﺎ‪ .‬وﻫﻜ ــﺬا ﻗﺎل‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﻏﺮﺑﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ »ﻟﻢ ﻧﻌﺪ ﻧﺴ ــﺘﺒﻌﺪ ﺗﺪﺧ ًﻠﺎ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ‬ ‫روﺳﻴًﺎ ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻓﻲ ا^ﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ وﺻﻠﺖ ﻗ ــﻮات أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ إﻟﻰ ﻟﻴﺘﻮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٠٠‬ﻋﻨﺼ ــﺮ أرﺳﻠﻮا إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻄﻤﺄﻧﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول ا^ﻋﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻒ ا^ﻃﻠﺴ ــﻲ وﺳ ــﻂ ﺗﺼﻌﻴﺪ ا^زﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ .‬ورﺣﺒﺖ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻴﺘﻮاﻧﻴﺎ داﻟﻴﺎ ﻏﺮﻳﺒﻮﺳﻜﺎﻳﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮات‬ ‫ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أﻧﻬﺎ »إﺟﺮاء ﻟﻠﺮدع« ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﻮد‬ ‫اﻟﻘﻠ ــﻖ إزاء دور روﺳﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻏﺮﻳﺒﻮﺳﻜﺎﻳ ــﺖ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺻﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ »ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا^وﺿﺎع ﻧﻌﻠ ــﻢ ﻣﻦ ﻫﻢ أﺻﺪﻗﺎؤﻧﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن وأﻧﻬﻢ أﺗﻮا ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة«‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ وﺻﻮل ﻗﺮاﺑﺔ ‪١٥٠‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺮًا ﻣﻦ اﻟﻠﻮاء اﻟـ‪ ١٧٣‬اﻟﻤﺠﻮﻗﻞ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺪة ﺳﻴﻮﻟﻴﺎي اﻟﺠﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫)‪ > # : O; H9‬‬ ‫ ‪B; | d)5 m m‬‬ ‫ ‪D*2 - L M‬‬

‫أﻓ ــﺎدت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻻوﻟﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮت أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬أن وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا^ﺳﺒﻖ ﻋﺒﺪ ا ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا اﻟﺬي ﺗﺼﺪر اﻟﺪورة ا^وﻟ ــﻰ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻔﺎرق ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٤٤,٩‬ﻣﻦ ا^ﺻ ــﻮات‪ ،‬ﺳﻴﺨﻮض ﺟﻮﻟﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺨﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي أﺷﺮف ﻏﺎﻧﻲ )‪ .(٪٣١,٥‬وﺗﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أول‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ ﻣﻦ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﻨﺘﺨﺐ دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ًﺎ إﻟ ــﻰ آﺧﺮ ﺑﻌﺪ ‪٣‬‬ ‫دورات ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﻤﻴﺪ ﻛﺮزاي‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﺧﺘﺒﺎر ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻔﻘﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ‪ ٢٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴ ــﻤﺔ وﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮب‪ ،‬وﺳﻴﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺠﻬﻮل ﺑﻌﺪ اﻧﺴ ــﺤﺎب ‪ ٥١‬أﻟﻒ ﺟﻨﺪي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻮات ﺣﻠ ــﻒ ا^ﻃﻠﺴ ــﻲ ﺑﺤﻠﻮل ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم‪ .‬وﺧ ــﻼل إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﺑﻮل‪ ،‬ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ أﺣﻤ ــﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻧﻮرﺳﺘﺎﻧ ــﻲ إﻧﻪ »ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﻮﻟﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺛﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫ ‬

‫ " ‪ Y‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪ #/ & 3 E >A % % C 70J . 0!)* K0 & )J‬‬

‫ ‪4 4 3 4 8 1 <$! 3/ 9 #‬‬ ‫‪ 0 %C - - 9 : , G #‬‬ ‫‪, % - %C - -‬‬

‫أﺟﻤ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وأﻛﺜﺮﻫ ــﺎ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‪،‬‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة ﻋﻮاﻣ ــﻞ أﻫﻤﻬ ــﺎ‪ :‬ا^ﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ .‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ اﻧﻌﻜ ــﺲ ﺑ ــﺪوره ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ورﻓﺎﻫﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻘﻮي ﻻﻳﺆﺛ ــﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺗ ــﺰان اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻴﻄﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ذﻟ ــﻚ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﻴﻦ إن أي إﻧﻔﺎق ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ أوﻗﻄﺎﻋﺎت ا‪z‬ﻧﺘﺎج ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻧﻌ ــﻜﺎس إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪t‬ﺧﺮ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪z‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔ ــﺬ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻫﻤﺎ ﺻﺪارة وﺳ ــﺎﺗﻮرب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﺮك ﻣﻌﻬﻤﺎ‬ ‫أراﻣﻜﻮ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﺎر‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٨٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺘﺮو‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺷﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﻢ ا‪z‬ﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا ا‪z‬ﻧﻔ ــﺎق‪ ،‬واﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻗ ــﺮار ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ا^ﺧﻴﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر وا^ﻣ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﻮزارات اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر وﺧﻠ ــﻖ‬ ‫ﻓﺮص اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪z‬ﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﻬﻮ أﻛﺒﺮ ﻣﺆﺷ ــﺮ أن ﻫﻨ ــﺎك وﻋﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻣﻦ ا‪z‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ذﻟﻚ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮﺟ ــﻪ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌﻨﻰ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫واﻟﻴ ــﻮم أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬ ــﺎ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻟﻮ‬ ‫ﻃﺒﻘﺖ ﻛﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻓﺴﺘﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر وﺟﺬب ا^ﻣﻮال اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﺮة ﻻﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺪث إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺤﻔﺰة ﻟﺠﺬب‬ ‫ﻫﺬه ا^ﻣﻮال‪.‬‬ ‫ ‪:R %) R 3‬‬

‫أﻣﻨﻴًﺎ ﻓﺎﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وا^ﻣﻨﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ أﺻﻴﻞ ﻓﻲ ﺟﺬب اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ات وﺗﻮﻃﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻞ ﻫﻤﺎ ﻗﺎﻋﺪة اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟ ــﺬا ﻧﺠ ــﺪ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫ا^ﺳ ــﻮاق ﻟﻠ ــﺪول اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻟﻠﻨﻔ ــﻂ ﻻﺗﺘﻤﺘ ــﻊ‬ ‫ﺑﻨﻔ ــﺲ ﻗﻮة اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺮار أﻣﻨ ــﻲ وﺳﻴﺎﺳ ــﻲ وﻗﻴ ــﺎدة ﺣﻜﻴﻤ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻛﻞ رﻳﺎل ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫‪60 0& . + %‬‬

‫> ‪ 9 . K‬‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫> ‪# C 0 FO 5 #E] t‬‬

‫ﻳﺬﻛﺮ اﻟﻤﺤﻠ ــﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‪ :‬أن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺪأت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﻣﺤﻔ ــﺰة ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺐ وﺟ ــﻮد اﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ا^ﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ دول اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ا^ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻫﺎﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻛﺎﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺳ ــﻴﺆدي ﻟﺨﻠ ــﻖ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ وﺳ ــﻴﺰﻳﺪ اﻟﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫ ‪RP $ Y I‬‬

‫وﺗﺆﻛ ــﺪ ﺳ ــﻴﺪة ا^ﻋﻤﺎل ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻧﺎﺟﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎرات وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وأﻻ‬ ‫ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ أﺿﺨﻢ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﺪوﻟﺔ وﻓﺮت‬ ‫وﺳ ــﺨﺮت ﻛﻞ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻗﺎﻣ ــﺖ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻤﺘﻠ ــﻚ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﻦ رؤوس أﻣﻮال‬ ‫وﻣ ــﻮارد ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ واﺳ ــﺘﻘﺮار أﻣﻨﻲ وﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺧﺼﺒ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وﺗﺬﻟﻴ ــﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت ﻣﻦ أﺟﻞ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺪﻓ ــﻊ ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫»‪I9 « Pz 0 /& d‬‬ ‫ ‪687 Y > $ /T3‬‬ ‫‪ 5 < %‬‬

‫زادت ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪z‬ﺧﻮان‬ ‫ا‪z‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﺮﺑﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫ﺑﺮﻓ ــﻊ وﺗﻴ ــﺮة اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻻﻓﺸ ــﺎل ﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫واﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ أدى اﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع ‪ J C‬‬ ‫ا^ﺳ ــﻌﺎر ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ، ٪٢٥‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫أدى ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺤﺐ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ ﺑﻤﻌﺪﻻت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎم ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺎر ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪﻳﻦ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﺴ ــﺤﺐ اﻟﺴ ــﻠﻊ ﻟﺘﺠﻔﻴﻒ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﺪﻣﻴﺮاﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪z‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺒﺎﺣﺚ اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ اﻟﻠﻮاء ﻣﺪﺣﺖ‬ ‫ا^ﻋﺼ ــﺮ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺻ ــﺪور ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﺑﺘﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا^ﺳ ــﻮاق ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ إﺟﺮاءات ﺣﺎﺳ ــﻤﺔ ﺿﺪ أي ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎ^ﺳ ــﻌﺎر‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻠﻊ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻐ ــﻼء‪ ،‬ﻧﺎﻓ ًﻴ ــﺎ ﻋ ــﺰم وزارة اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻦ واﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ رﻓﻊ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﺮﻏﻴﻒ اﻟﻤﺪﻋﻢ أو أي أﺳﻌﺎر أﺧﺮى‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻬﺎ ﺷﺎﺋﻌﺎت‬ ‫أﻃﻠﻘﻬﺎ ا‪z‬ﺧﻮان ‪z‬رﺑﺎك ا^ﺳﻮاق‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬إن ا‪z‬ﺧﻮان أﻃﻠﻘﻮا‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺴﺤﺐ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ ا^ﺳﻮاق‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺌﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪z‬ﺣﺪاث أزﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻗﺒﻞ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻔﻌﻞ ذﻟ ــﻚ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت ا‪z‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﺗﻨﺘﻘ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬رﻫﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ إﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺣﺮﻛ ــﺔ »ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن ﺿ ــﺪ اﻟﻐ ــﻼء«‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﺴ ــﻘﻼﻧﻰ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮن ﺑﻌﺪ ﺗﺮﺷ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬وﺗﺤﺎول‬ ‫وﻗﻒ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺄي ﺷﻜﻞ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬إن ذﻟﻚ ﻳﻈﻬﺮ إﻓﻼس‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪z‬ﺧﻮان »ا‪z‬رﻫﺎﺑﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺤﺎول ﺿﺮب‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺲ أﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪z،‬ﺛﺎرة اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ا‪z‬ﺧ ــﻮان ﺗﺤ ــﺎول اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ أﺿﻌﺎف ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺗﻨﻐﻴ ــﺺ ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة أن‬ ‫ﺗﺘﺼﺪى اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺤﺴﻢ ﻟﻜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ‪.‬‬

‫أﺟ ــﻞ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺧ ــﺎء ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ رﺷ ــﻴﺪة ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ رﻓﺎﻫﻴ ــﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻔﻌ ــﻞ ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻗﻠﻴﻤﻲ وﻋﺎﻟﻤﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد إن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫وﺣﺠﻤﻬ ــﺎ ﻋﺎﻣ ــﻼن ﻣﻬﻤ ــﺎن وﻣﺤﻮرﻳ ــﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳ ــﻚ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدات‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻀ ــﺦ ا^ﻣ ــﻮال‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪z‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي ﻟﺤﺴ ــﻦ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻮارد وزﻳﺎدة ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﺣﺒﺎﻫﺎ‬ ‫ا ﺑ ــﻪ ﻣﻦ ﻣ ــﻮارد وأﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮرد اﻟﺒﺸ ــﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﺜﻴﺮًا‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻓﻊ ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮاراﻻﻗﺘﺼﺎدي ا‪z‬ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟ ــﺬى ﻳﺸ ــﻬﺪ زﻳ ــﺎدة اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬى ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ أﻏﻠ ــﺐ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺒﺎﻃ ــﺆ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻫ ــﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻤﻮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬ﻧﻔﺎق ﻓﻲ ﺑﻨﺎء رأس اﻟﻤﺎل اﻟﺒﺸ ــﺮي وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ ﺑﻤﻌﺪﻻت ﻛﺒﻴﺮة ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﺪﻓ ًﻘﺎ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ا^ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﺄﻛﻴـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫ ‪ AT 5 # H% 0 $ Q T‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﺟﻌﻞ وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫وﻣﻊ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻜﺒﺮى إﻻ أن‬ ‫أﻣﺮًا ﻻزﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳ ــﺆدي اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺣﺠﻢ اﻟﻄﻠﺐ وزﻳﺎدة ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ ‪: ' 0 $ - E E/‬‬ ‫ﻻ ﻳﺨﻔ ــﻰ أن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ وﺿﻤﺎن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻗﺎﻋﺪة راﺳ ــﺨﺔ ﺗﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺤ ــﺾ رأس ﻣﺎل ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺑﻨﺎء ﻟﺮأس‬ ‫اﻟﻤﺎل اﻟﺒﺸ ــﺮي وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻘ ــﺪرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪z‬دارة واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ا‪z‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻛﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻣ ــﻦ رﻣﺰﻳﺔ وﻟﺜﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ا‪z‬ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ .‬وﻟﺬا ﻓﺈن‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﺠ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات وﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺬ‬ ‫واﻟﻘﻨﻮات ﻟﻬ ــﺎ ﻳﺆدي ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻫﻴ ــﻜﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻤﺨﺮﺟﺎت ﻃﻔﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ وﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳ ــﺆدي ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺪﺧ ــﻮل وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺧﺎء‬ ‫اﻟﺬى ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻪ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﺘﺄﻣﻞ ﻟﻤﺠﻤﻞ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻠﺤ ــﻆ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ رؤﻳﺔ‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻫﺪﻓ ــﺖ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤ ــﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎرف ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻚ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻣﺘﺮاﻓﻘ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وا^ﻣﻨﻲ ﺳﺘﺪﻓﻊ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻤﺼﺎف اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى وﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ وﻫﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻄﻠﺐ ﻓ ــﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺗﻨﻮﻳﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪z‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ ‪: 9 ^ - ] $‬‬

‫إن اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي وﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋ ــﺾ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻣﻘ ــﺪرة اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺟﻌﻠ ــﺖ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺪول ﺗﺘﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺬب اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪z‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﻻ ﻳﺨﻔﻰ أن ذﻟﻚ ﺳ ــﻴﺆﺛﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻮاﺋﺪ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻤﺎل اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫وﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﻤﻀﺎﻓ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫وﻳﻜﺴ ــﺒﻬﺎ ﺗﺠ ــﺎرب وﺧﺒ ــﺮات ﻓ ــﻲ أوﺿ ــﺎع‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨ ــﺔ وﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻚ أن ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﻮد ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪرات اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻗ ــﻮة ﻓﺎﻋﻠ ــﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى ا‪z‬ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ ;‪ FT3 +! d v D/‬‬

‫ﻳ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺒﺮﻳﺪي‬ ‫»ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ«‬ ‫ﺿﺨﺎﻣﺔ ا‪z‬ﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﺳ ــﺘﻘﺮار أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ وا^ﻣﻨ ــﻲ‬ ‫وا^ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺪرﺗﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋ ــﺰز اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻧﻌﻜ ــﺲ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺳ ــﻮق ا^ﺳ ــﻬﻢ اﻟﺬي ﻫﻮ ا^ﻛﺜﺮ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ^ي‬ ‫ﺗﺤﺮك إﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ ارﺗﻔﺎﻋﺎت ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮه وﻗﺪ ﺟ ــﺬب ذﻟ ــﻚ أﻧﻈ ــﺎر اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ زﻳﺎرة‬ ‫وﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺴﻴﺎدي اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ا^ﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻴﺰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻬﻨﺎك ﻃﻠﺐ ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫وﻧﻤﻮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬ﻻ ﻏﺮاﺑﺔ ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﻮﻟﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ إﻳﺠﺎﺑًﺎ ﺑﺘﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﺋ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬وإن‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻼﺣﻆ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻤﺜ ـ ًـﻼ‪ :‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻻ‬ ‫زاﻟ ــﺖ ﺷ ــﺤﻴﺤﺔ وﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ أرﻗﺎم وﻣﺆﺷ ــﺮات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ًﻳ ــﺎ‪ ،‬وا‪z‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻻ ﺗ ــﺰال‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ أﻣﺎم ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ وﻧﻈﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺈﺟ ــﺮاءات ﻣﺆﺛ ــﺮة ﺟـ ـﺪًا دون إﻋﻄ ــﺎء ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺔ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب آﺛﺎرﻫ ــﺎ واﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﺪﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وا^ﻫﻢ إﻳﺠﺎد رؤﻳﺔ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺄداة ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺒﺸ ــﺮي واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻗﺼﻴﺮة اﻟﻤﺪى ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬وﻻ زاﻟﺖ ﻫﻨﺎك ﻓﺮص ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز واﻟﺨﺪﻣﺎت وﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻨﻮﻛﻨﺎ أن ﺗﻘﻮم ﺑﺪور أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 0% 3 8 c L. 5 # ),$‬‬

‫ ‪ U , ! S<)/ A(" ! # I< >! GH, 1 <$‬‬ ‫ ' ‪ I 38 ", ,(9< T #‬‬ ‫‪, % – %‬‬

‫ﻣﻨﺤ ــﺖ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا^ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺰاﻳ ــﺎ وﺿﻤﺎﻧﺎت ﻣﻮازﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﺎﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﺎ ﻋﺪا ا^ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻨﺎة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺔ أن ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ أي‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع أﺟﻨﺒ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺗﺸﺠﻊ رؤوس‬ ‫ا^ﻣ ــﻮال ا^ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪..‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ آراء اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺒﺮاء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ ‪# d 0 $ Q T‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ دﻟﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬أﺳ ــﺘﺎذ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ أن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ا^ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وأﻓﻀ ــﻞ ا^وﻟﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻠ ــﻚ ﻓ ــﻲ ا^ﺻ ــﻮل‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ وﺗﺘﺤﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫إدارة اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ا^ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺪات وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬان اﻟﻨﻮﻋﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺤﻔ ــﺰا‬ ‫ﻟ‪g‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻌ ــﺮف ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‪.‬وﻣﻤﻴﺰاﺗﻪ ﻓ ــﺮص وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻠﺪ وﻳﻌﻤﻞ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﻣﻀﺎﻓ ــﺔ ﺑﺠﻠ ــﺐ رؤوس أﻣ ــﻮال وﻟ ــﻪ‬ ‫ﻋﻮاﺋﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ .‬أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ واﻟﻐﺎز واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒﻲ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺜﻞ ﻋﺴ ــﻴﺮ واﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻣﻮازاة اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ا^ﺟﻨﺒ ــﻲ ﺑﺎﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻪ ﻓﺎﺋﺪﺗﻪ ﺑﺈﺣﻀﺎر‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻻ أﺣﺒﺬ ﻓﺘﺢ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻﻳﻜﻮن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﻀ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻀﺨﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ ‪ :;3 0 FO‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﻴ ــﻦ أﻧ ــﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﺣﺘﻠﺖ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ا^ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺣﺠﻢ ﺗﺪﻓﻘﺎت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ا^ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ا^ﻛﺒ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ دول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻛﻨ ــﺎ ﻟﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻮﻻ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت‪ ،‬وا^ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮاﺋ ــﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ا^ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻣﻀﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻳﻔﺘ ــﺮض أن‬ ‫ﻳﻨﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ إﻳ ــﺮادات ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن ﺗﺤﺮص‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﺼﻴ ــﻞ اﻟﻀﺮاﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة وﻫﻲ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‪،‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪاوﻻت‪.‬‬ ‫ ‪+! " :‬‬

‫;‪B2 - Z :‬‬

‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺒ ــﻮ ﻋﻴﻨﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ ‪ Q O 5 $ Q T‬‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﻌﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺪوﻳﻦ‬ ‫> ‪g ! :‬‬ ‫ا^ﺣ ــﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺸ ــﺘﻜﻲ‬ ‫ ? ‪ " A 5 l H 0 5‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒﻲ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻮﺿﻮح‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮد‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺧﺘﻼف ا^ﺣﻜﺎم‬ ‫‪ a O 5‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ﻋﻄﻔ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ ‪ t t F #$5 2 : d‬اﺟﺘﻬﺎد اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺘﺪوﻳ ــﻦ ا^ﺣ ــﻜﺎم‬ ‫ ‪ ; ; - 5 :‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﺘﻜ ــﻮن واﺿﺤ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪،‬‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻣﻌﺮﻓﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮاﺋ ــﺐ اﻟﻤﺤﺘﺴ ــﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪوﻧﺔ ا^ﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪.‬‬ ‫ ‪ - D‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﻮد ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮاﺷ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻓﺄﻋﺘﻘﺪ أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى و)رﺟﻞ أﻋﻤﺎل(‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒ ــﻲ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن أن ﻇﻬ ــﻮر اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺤﻔﻈ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻄﺎق ﻟﻨﻈﺎم ﺳ ــﺘﺰﻳﻞ أي ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت وﻋﻘﺒﺎت‪..‬‬ ‫ﺿﻴ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ذات واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا^ﺟﻨﺒ ــﻲ ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ا^ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻣ ــﺮدود ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﺎل‪ ،‬وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺘﺤﺖ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻗﻨ ــﻮات اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ وﺟﻠﺐ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﻮﻣ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﺮ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ا^ﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬وﻣﻜﻨﺖ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻓ ــﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻨﺎخ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓﻲ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﺳﺘﺜﻤﺎري ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‪ ،‬وﻧﻈﺎم اﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ أﺟﻨﺒﻲ أو‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ا^ﺟﻨﺒﻲ ﺷ ــﺮﻳﻜﺎ ﻣﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀ ــﺮوري ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ اﻟﻤﻨﺎخ وا^ﺟ ــﻮاء اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺳ ــﻮق ا^ﺳ ــﻬﻢ اﻟﻤﻌﻔﺎة ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻓﻬﻤﺘ ــﻪ ﻣﻦ‬

‫ﻟﻘﺎﺋ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر أن ﻫﻨ ــﺎك ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬ ــﺎ واﻟﻴ ــﻮم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻮﻃﻴﻦ وﻇﺎﺋ ــﻒ أو دﺧﻮل ﺗﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﺗﺸﺠﻊ وﺗﺪﻋﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ«‪.‬‬ ‫»أﻳﻀ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﻤ ــﺎ أن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻻﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﺼ ــﺮ أو‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻋﺪد اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﺪون إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﻻﺑ ــﺪ أن ﺗﻌﻄ ــﻲ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﻌ ــﺮف إذا ﻣ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك زﻳ ــﺎدة ﻓﻲ ﻋ ــﺪد ا^ﺟﺎﻧ ــﺐ أم ﻻ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺮوف أن اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻳﻨﻤﻮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼﺎد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاردﻧﺎ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻌﺎن ﺑﺎ^ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻧﻄﻤﺢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮازن‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وا^ﺟﻨﺒﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ا^ﻋﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪ .‬وﻋﻦ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل »إن ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻘ ــﺎول أﺟﻨﺒ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﺑ ــﺮأس ﻣﺎل ﺑﺴ ــﻴﻂ وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻨﺪه اﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ أﺻ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻻﻗ ــﻞ ﻛﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎره‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺪات أو اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔ ــﻪ ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﺠﻞ ﺗﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ ﻟﻠﻮﺻﻞ واﻟﺨﺮوج ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ ﺣﻮل‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ا^ﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ " ‪ Y‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪orj ) O ,< 3 :1 P X 3 , ! S( / 1 ! K‬‬

‫‪17‬‬

‫‪ 1 <$ /`, 4K / < >C! 4 STC‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻣُﻨﺢ ا^ﻣﻴﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫اﻟﻔﺨﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا^ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا^ردﻧﻴﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻔﺎﺋﺖ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻀﻮر ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻜﺔ راﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪا ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ا^ﺳ ــﺘﺎذ دﻛﺘ ــﻮر اﺧﻠﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻄﺮاوﻧ ــﺔ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎدة ﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻤ ــﻲ أﻗﻴﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮًا ﻟﺠﻬﻮده اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟـ ــ‪ ٢٤‬ﻟﺴ ــﻤﻮه‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺣﻀﺮ ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻫﺒ ــﺔ ﻓﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮة‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ا^وﻟ ــﻰ ‪z‬دارة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫وا‪z‬ﻋﻼم‪ ،‬وﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺰﻫﻴﺮ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫واﻟﺸﺒﻜﺎت ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫وا‪z‬ﻋ ــﻼم‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺳ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺣﻀ ــﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧﻬﻠﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻌﻨﺒ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪z‬دارة‪،‬‬ ‫وﺣﺴ ــﻦ ﻣﺨﺘﺎر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫ﻟﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪z‬دارة‪ ،‬وﺣﺴﻨﺎء‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ رﺋﻴﺴ ــﺔ إدارة ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻔﺮﻳﺎت‬ ‫واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ ،‬وﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻓ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ا‪z‬دارة‪ ،‬وا^ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺮج‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﻔﺮﻳﺎت واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﻦ‬

‫ﻃ ــﻼل اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺣﻀ ــﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻋﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻛﻌﻜﻲ ا^ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﻨﺸ ــﻮان ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أﻣﻨ ــﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪z‬دارة‪ ،‬وﻧﻮف‬ ‫اﻟﺮواف اﻟﻤﺪﻳﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ا‪z‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬وا^ﻣﻴﺮة ﻟﻤﻴﺎء‬

‫ﺑﻨﺖ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد آل ﺳﻌﻮد اﻟﻤﺪﻳﺮة‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا‪z‬ﻋﻼم‪.‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬اﻟﺘﻘ ــﻰ ا^ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﺠﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ا^ردﻧ ــﻲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﻦ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ وﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺠﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﺔ راﻧﻴﺎ اﻟﻌﺒﺪا ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﺧﺎص‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﺤﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﺪﻫﺎﻧ ــﺎت وا^ﻟ ــﻮان اﻟﻴ ــﻮم ا^ﺣ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة ﺑﺤﻀ ــﻮر ‪ ٣٣‬ﺑﺎﺣ ًﺜﺎ وﺧﺒﻴﺮًا‬ ‫وﻣﺨﺘﺼﺎ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ‪٥٠٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺪس واﺳﺘﺸ ــﺎري وﻣﻬﺘ ــﻢ ﺑﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﻌﻤ ــﺮان ﻣ ــﻦ ‪ ١٥‬دوﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻘﺼﺮ ﺑﻔﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن‬ ‫ﺟﺪة وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم اﻟﺠﺎري‪ .‬وﺑﻴّﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺮﻣﻴ ــﺢ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺷ ــﺮﻛﺔ دﻫﺎﻧ ــﺎت اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫أن ﻣﺤ ــﺎور اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﻟﻠﺪﻫﺎﻧ ــﺎت وا^ﻟ ــﻮان ‪٢٠١٤‬م اﻟﺬي ر ّﺗﺒﺖ‬ ‫ﻟﻌﻘ ــﺪه أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ دﻫﺎﻧﺎت اﻟﺠﺰﻳﺮة ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫»ا^ﻟﻮان‪ ،‬وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت وا^ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮاء«‪ ،‬وأن أوراق اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻪ ﺧﻼل ‪ ٦‬ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ورأى اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﺮﻣﻴﺢ أن دﻫﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺎﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟـﻠــﺪﻫــﺎﻧــﺎت وا^ﻟ ـ ــﻮان إﻟــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﺎ ﻫــﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺒﺮاء واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت وﺟــﺎﻣ ـﻌــﺎت وﻫـﻴـﺌــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﺑﺤﺜﻴﺔ وﺷﺮﻛﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ وﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﻦ أﻧﺤﺎء ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ا^ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﺛﺮاء ﻣﻌﺮﻓﻴًﺎ‬ ‫وﻳﺸﺮع اﻟﺒﺎب واﺳﻌًﺎ أﻣﺎم اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻟــﺪﻫــﺎﻧــﺎت وا^ﻟ ـ ــﻮان‪ ،‬وﻟﻔﺖ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻨﻈﻢ‬ ‫إﻟﻰ أن دﻫﺎﻧﺎت اﻟﺠﺰﻳﺮة ﺗﺘﺒ ّﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺪﻫﺎﻧﺎت وا^ﻟــﻮان‪،‬‬ ‫ﺳﻌﻴًﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﻠﺴﺘﻲ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗــﻮﻧــﻲ ﻣ ــﺎش ﻣــﻦ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﺗــﻲ إم أي‬ ‫ﻻﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرات اﻻﺳ ـﺘــﺪاﻣــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻫــﺎﻧــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻋﻨﻮان‬

‫ورﻗـﺘــﻪ )ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻻﺳـﺘــﺪاﻣــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟ ـﻄــﻼء(‪ ،‬واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر دﻧﻴﺶ‬ ‫ﺑﺎﺗﻴﻞ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎﻳﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻋﻨﻮان‬ ‫ورﻗﺘﻪ )ﻃــﻼءات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺠﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ(‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻧـ ــﻮرس اﻟــﺮﻳ ـﻤــﺎوي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫أﻛــﺎدﻳـﻤـﻴــﺔ دﻫــﺎﻧــﺎت اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة وﻋ ـﻨــﻮان‬ ‫ورﻗ ـﺘــﻪ )أﻛ ـﺜــﺮ إﺧ ـ ـﻀـ ــﺮارًا‪ ...‬أﻓ ـﻀــﻞ(‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﻠــﻲ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎن رﺋ ـﻴــﺲ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﺒﺮ دﺑﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫اﻟـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ دﺑــﻲ وﻋ ـﻨــﻮان ورﻗـﺘــﻪ‬ ‫)دراﺳﺔ ﺣﻮل ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻔﻮرﻣﺎﻟﺪﻫﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ(‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺸﺮى‬ ‫ﺣــﺎﻣــﺪ ﻣــﻦ ﻟﺠﻨﺔ ا^ﺑـﻨـﻴــﺔ اﻟـﺨـﻀــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫ا^ردن وﻋﻨﻮان ورﻗﺘﻬﺎ )دﻫﺎﻧﺎت ا^ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء(‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻜﻠﻮب ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﻠﻘﺎء اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺑﺎ^ردن وﻋﻨﻮان‬ ‫ورﻗـﺘــﻪ )ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ(‪،‬‬ ‫وﻳـﺸــﺎرك ا^ﺳـﺘــﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ ﺑــﺪران‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ )ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻟــﻮن اﻟــﺪﻫــﺎﻧــﺎت اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ درﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﻀﺮاء(‪ ،‬وا^ﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘﺮول واﻟﻤﻌﺎدن ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ‬ ‫)ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ ﻓﻲ اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت(‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫دﻫﺎﻧﺎت اﻟﺠﺰﻳﺮة ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ )دﻫﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﺑﻴﺌﻴًﺎ(‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻛﺮﻳﺴﺘﻞ ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ‬ ‫)ﻫــﻞ اﻟـﻠــﻮن ا^ﺑـﻴــﺾ ﻫــﻮ أﻓﻀﻞ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ؟ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﺪﻫﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﺘﻴﺘﺎﻧﻴﻮم(‪،‬‬ ‫وا^ﺳﺘﺎذ ﺣﺴﻴﻦ ﻫﺒﻴﺶ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ )ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ا^ﻟﻮان وﺧﻠﻄﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ(‪.‬‬

‫ ‪ 08 4 - % # B$< 6. 0 01C‬‬

‫ ‪h MM ' # *3 ?1, = /`, a‬‬ ‫ @‪:3K h AF I‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻛ ــﺮم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ووزﻳ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪،‬‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ "اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ودوره ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ" اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا^ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ا‪z‬ﻧﻤﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ﺑﻔﻨ ــﺪق اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫اﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻨﻨﺘ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻗﺪ ﺗﺴ ــﻠﻢ درع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺼﻘﻴ ــﺮ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ادارة‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪب‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ إﻳﻤﺎ ًﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ _‪ #/ & 3A J*A K# 4* B$Z 3A J*A 0. #‬‬

‫ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮل إﻟ ــﻰ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴًﺎ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ‪ STC‬ﺑﺠﻨﺎح ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ‪،‬‬ ‫أﺑ ــﺮزت ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﻋﺮوﺿﻬﺎ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا^ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫وزار ﺟﻨ ــﺎح اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ و ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ‬

‫وزﻳ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وﺿﻴ ــﻮف‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ .‬وﺷ ــﺎرك اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺒﻴ ــﺎري اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ا^ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ورﻗ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ ﻋ ــﺮض‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺬي أﺣﺪﺛﺘﻪ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ودورﻫﺎ ﻓﻲ إﺛﺮاﺋﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ أدوات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫ ‪{ 1, = 4 , , } # ) ? @ #! / X 4 ,‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﻌ ــﺰز ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻛﺸﺮﻳﻚ اﺗﺼﺎﻻت ﺣﺼﺮي ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﻳﻮرﻣﻮﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﻄﻠﻊ ا^ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻳﺤﻈﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺎت وﺟﻠﺴﺎت‬ ‫ﻧﻘﺎش رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺸ ــﺎرك ﺑﺎﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷ ــﻮﻳﺶ‬ ‫اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ وزﻳﺮ ا‪z‬ﺳ ــﻜﺎن‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺣﻤ ــﻮد اﻟﻐﺒﻴﻨ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻼﺗﺼﺎل اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ‪ :‬إن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻬﺎم ﻳﻌﺪ اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﺪورﻫﺎ اﻟﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎع ا^ﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻦ أﻛﺒ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وز ًﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﺎ دؤوﺑًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺘﻠ ــﻚ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ً‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌّﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ذات‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﺤﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮ ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮروﻣﻮﻧﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬وﺳﻴﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ وﺟﻮ َد‬ ‫ﺧﺎص ﺑﺨﺪﻣ ــﺎت ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻟﻘﻄ ــﺎع ا^ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫ـﺎح ٍ‬ ‫ﺟﻨ ـ ٍ‬ ‫وﺗﺴﺘﻌﺮض اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أﺑﺮز اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻬﺎم‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻬﺎ دﺧﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺪﺛﺖ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺟ ــﻮدة وﻧﻮﻋﻴﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﻗﻄ ــﺎع اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬

‫‪ ^ hM‬‬

‫ ‪ * C 0 &>3(Pk * C‬‬ ‫‪j±Kc µ*K ,4cnhG*K jÊ¤F¢h G cÃ(* gFy 7 ¥+¢ { H gDcFK‬‬ ‫ ‪ ·(* ,c 6*¢µ* 2c 8K $*z G* }Gct+‬‬

‫<‪·c - Ò* 3c+ G 4¢ µ* g )c‬‬

‫ ! > < ‪ 4 3 0 3 @ t‬‬ ‫‪ jcMy G* g Dcq¨ g¤q }G* K'¢ |G* yM^H‬‬

‫‪ $*z Gc+ ¢ }tMK‬‬

‫ ‪ B<" . O1! B ,FC‬‬ ‫‪ *¢ {G*K Å }G* MK3K J&* M &*K -c / r¤ {D {M &*K h 04 6*¢+ ¡^ hM &* /K z< ·¢µ* Î )c 6‬‬

‫ ‬ ‫ ‪B ` R‬‬

‫‪16‬‬

‫ ‬

‫ " ‪ Y‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪! Z‬‬ ‫ ‪+‬‬ ‫{‬ ‫ ‪$ A D> i % .‬‬

‫‪saleh@altayar.info‬‬

‫‪ iD4*¦G* iCC0KaG* ¤I&e+ 4¦CC G* {f< ©CCHes G* {CC<R‬‬ ‫*‪ ¤jf CC 6 ¡HK G* ,4*{s+ P¦CCj H F e£ + jCC M ©CCjG‬‬ ‫‪ e£ R ¨ / H&µ* zCCDe H ¤HeH&* laV CC 6 ¡H W‬‬ ‫*‪R FK eN 0 ,eCC¨sG‬‬ ‫*(‪ ©Hes G* heCC+ ©CCD CCm j G* ¢¦CCIe G*K iCCG*a G* zCC H µ‬‬ ‫*‪ ¤I&* CC£F*42(µ iCC ¨ sG* ¡CC< ¡CC¨m0efG* iCCDe G u¦CCj G‬‬ ‫*‪ ¢eH}G* 5*¦I § < £I¦<K £-eCC 6*¦ G ifCC 6e G* i£pG‬‬ ‫‪ ¤+4ep- {¨v -K £jHavG ¤CC I 4zI ¡H ¥¦ F¦H ap¨CC 6K‬‬ ‫‪ £-eIe H hefCC 6&e+ e G(ÎG £<e/K&* ¨vCC jG ¤ <K‬‬ ‫‪ m j G* ©De G* $*KaG* }¨£p- ©D K{CC G*K e£ ¨CC 8e -K‬‬ ‫‪ i s G* ¡¨ - le¨m¨0 ¡CCH ¤j CC «- eHK i D*{ G* ©D‬‬ ‫< § ‪ M ªzG* ©Hes G* CCG3 ¤fCC 7&* e D iG*a G* ¨ s-‬‬ ‫‪ap+‬‬ ‫‪ ªzG* ªK*a G* g¨f Ge+ G* g/ ¡H ¤ F¦H e jIµ P‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ©D 0¦G G3 HK i¨De G* ¤ «M{ G a¨ ¨G ¤-*4aE {vCC M‬‬ ‫*‪ 4{fH µ ¦ 7 §G(* ¦s-K {mF aE G* ¢&* ,{¨1&µ* iIK%µ‬‬ ‫‪ i mG* 5*}jJ* iCC/4aG ¡¨Hes G* « + iË*aCC H ©D eCC£G‬‬ ‫‪ D*¦M he -&* ¡H ¤I¦f M eH gfCC + £-{f1K £ < ©D‬‬ ‫< ¨‪ ¢K{MK {H&µ* d2eCC+ ©D e£IK{ CC j MK J¦ F¦H eCC£‬‬ ‫*&‪ s G P e 0(* ¡CCH ¤ < { CC j 6 e G i )ÎHK iG¦ H eCC£I‬‬ ‫‪ L{I N,4ejD ¡¨ F¦ G* ¡H ¡¨<¦I L{I {H&µ* © p M eHa <K‬‬ ‫*‪ L{1&* ,4e-K kCCGz+ ©jG* 2¦£p G 4a G*K {FeCC G* aHesG‬‬ ‫‪ $e/ ¦GK §j0 he -&* ¡H aE eH § < §CC 6&ejM ¡H aJeCC I‬‬ ‫*‪ CC MK ,eHes G* i £H ¡ M ¤CC+ *3(eD ¤sGeCC G CC sG‬‬ ‫*‪ £pGe+ ¤¨H{M + i ¨sG*K i=K*{ G*K i :e Ge+ ©Hes G‬‬ ‫‪ ¢&e+ u{CC M eNIe¨0&*K eNb¨CC 7 ¢¦Ie G* ¡CCH CC£ M µ ¤CCI&e+K‬‬ ‫*‪ < eHK ¢¦Ie Ge+ e N <K iG*a Ge+ ,{f1 ¤E¦ M ©CC/¦<aG‬‬ ‫&‪ ¢¦CC 9e jM µ £ ; ¡MzG* ¡¨Hes G* $µ'¦J ¡H *{CC¨mF ¢‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ $eEaCC 8&µ* v- ©jGeF eMeCC « G* ¡CCH {¨mF §CC < *{CC/‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫‪ ¡< ÎCC «D F¦ G* K{; H eN‬‬ ‫‪ :e - eNIe¨0&*K h4eE&µ*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫< ¨ ‪ ,eHes G* ¢&* e +K {CC1'¦ G* §CC 6e jMK a G* DaM‬‬ ‫‪ ¢&* ¨ pG* CC M ¢&* a+ ÎCCD ©)ÎH5 ¡CC¨Hes G*K ©CCj £H‬‬ ‫‪ e I(* ¤¨G(* ©CC jI&* ªzG* CC 6¦G* *z£G *N}¨s- ¨G ¤-{F3 eCCH‬‬ ‫‪ µ eI&eD eNEaCC 8 {mF&* ¢¦CCF&* §j0K CCE*¦G*K iCC ¨ sG* ©CCJ‬‬ ‫*&‪ e G* e£G ©<2&* µK lµ}G*K le G* ¡H e j £H d{+‬‬ ‫‪ ,2e/ ¡< ¢Ka¨sM P2*{D&* ¡H ¦ v- µ {1%* CC 6K ª&eF ©£D‬‬ ‫*‪ ¡H ¦ G* {¨= ª{ fG* { G* eJ{MaM *2 eH M{ G‬‬ ‫*‪ eJ$*2&* aCC 8{M efN Ë4 i£/ G ¢&* $*} GeD G3 HK &e vG‬‬ ‫‪ ,{¨ H s- ©jG* G* z¨ - ©D ¡M5Kepj G* gCC 6esMK‬‬ ‫*‪ §E{M µ ©CC ¨f: {H&* *zCCJK e¨N £H zCC M ¡CCH FK CC G‬‬ ‫*(‪ ¢K2 £¨ < $*{jDµ*K ¡¨Hes G* 0 ©CCD ua G* i/42 §CCG‬‬ ‫ ¨¨} ‪ ",{)epG* le p£G* ¥zJ ¡H e M ¡ D aMas- µK‬‬‫(‪ e H} M I " eCCsH §G‬‬ ‫&‪* eCC/ejsH ©Hes G* tfCC 8‬‬ ‫‪* CCJK‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ CC jH F *K{XFz¨R G ©sG* {¨ CC «G* J&* i F CC I ¢‬‬ ‫‪ ©D ¤/{v- a + &*af- e£I(* ,eHes G* ,2e£ 7 ,5e/(* i+¦ 8‬‬ ‫*‪ 1{H esH gj H LaG l*¦ 6 ,a G gM4ajGe+ i HepG‬‬ ‫‪ ¤fM4a- a 84K ¤j +ej G ¡¨Hes G* ,4*2(* LaG ¤ 6* a¨T M .‬‬ ‫‪ i p G* eJa j jG ,4*2(ÎG gj G* e£ D{M {M4e - Î1 ¡H‬‬ ‫*‪ leCC 6*4aG* ¡< ¨JeI aCC G* {M5K ©Ge H ¡CCH ,aCC j G‬‬ ‫*‪ ©jG* iCC vj G* iCÏ¦Ie G* l*4KaG*K ¢¦Ie G* ©D e¨ G‬‬ ‫‪ iC £ G* iC¨GK'¦ H L¦j H § < ¢¦ ¨G ©Hes G* eCJa sM‬‬ ‫‪ 4*¦CC G* *zJ a£CC M µ&* $eCC « G*K iG*a G ,a<eCC H ,*2&eF‬‬ ‫*‪ ¨ 6&e- § -&* ",$e G*K ,4a Ge+ ©Hes G e G* M¦ G‬‬ ‫‪ ¡¨ 6a £ G* iCb¨£+ ,¦CC 6&* ¡¨Hes G i¨ CC 64 ib¨J K&* i pG‬‬ ‫*‪ ©jG* iCCC jv G* ,{CCsG* ¡£ G* ¡CCH eCCCJ{¨=K ¡¨M2¦ CC G‬‬ ‫¦‪ eC£j<e G iCCCMe<{G*K e jJµ* ,a¨CC 7{G* eCC -2eË eCCC£¨G‬‬‫‪ G* K{CCC H ¨ I ¡sIK iCCC 8e1K eC£j¨ J&e+‬‬ ‫<‪ $}/ ,eCCHes G*K ,eCC « G* CCD{H {CCM¦ jG Ö*aCCf‬‬ ‫‪ eHK2 CC 6K iC¨)eCC « G* iCH¦ G* ¥zCJ ¡H £H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ e DaJK ¢¦CCIe G*K a G*K sG* ¡CCH e -¦E a jCC I‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫&‪ §j0 ©CC 9e G i ¨ G* i ¨ sG* CC F *{¨1‬‬ ‫&‪N *K µK‬‬ ‫‪ iDevHK iG*a G* § < i¨ fH CC 6&* DK ¤j F ¦ M‬‬ ‫*‪ D*aM ¨H5 esH §G(* ©Hes G* rejsM µ ©CC G Ö‬‬ ‫<¡ ‪ ¤CE¦ 0‬‬ ‫ ‪ _ U Bk ( ) fU /; SMS [A [A r; E TU Y .K‬‬ ‫‪(Zain) w(Mobily) ! w(Stc) !h R z [ { Bk‬‬

‫ ‪ ] / 1O; | j 7 I l‬‬ ‫>‪ ' ]a 9 H‬‬ ‫ ‪ H - 2 /‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ ﻏﺮﻓﺔ ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ‪ ٥‬آﻻف ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﻴﺐ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﺒﺬة ﻋﻦ ﻧﺸﺄة ﻏﺮﻓﺔ ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ ورؤﻳﺘﻬﺎ ورﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻫﺪاﻓﻬﺎ وﻗﻴﻤﻬﺎ ﻛﻤﺎ اﺷﺘﻤﻞ اﻟﻜﺘﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ وﺷﺮح ﻋﺎم ﻟﻜﻞ ﻗﺴﻢ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ واﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻮي اﻟﻜﺘﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺒﺬة ﻋــﻦ ا^ﻋـﻤــﺎل اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻏﺮﻓﺔ ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ أﻧﻮر اﻟﺸﺎﻣﻲ اﻟﻌﻨﺰي أن‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ اﻃﻼع ﻣﻨﺘﺴﺒﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃﺔ‪.‬‬

‫‪ ) 61 78 9‬‬

‫ ‪ 8 1 . g L . ? )# 60 E‬‬

‫ ! @ ‪ * J K Q) 9 # 7 37/ (K G?3‬‬ ‫ <‪E1 7< C 1,7/ 0 I‬‬ ‫ ‪ % " "% - 5B /‬‬ ‫ ‪ ) #*7 % - *7‬‬

‫أﻛﺪ رﺟﻞ ا^ﻋﻤﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﻮض ا^ﺣﻤﺪي ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺜﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺷﺮﻛﺔ ا^ﻓﻜﺎر اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أن ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻧﺼﻔﺖ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﺤﻘ ــﺔ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﺴﻌﺮ اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ا^ﺣﻤ ــﺪي ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣ ــﻪ أﻋﻀ ــﺎء ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﺗﺜﻤﻴ ــﻦ اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﻤﺸ ــﺮوع ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا^ول ﻟﻌﻀ ــﻮ‬

‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺑﻨﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬أن ﻓﻜ ــﺮة‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺜﻤﻴﻦ اﻟﻌﻘﺎري ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻘﻮدﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎدل ﺑﻴﻦ ﻣﻼك‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات ‪z‬ﻋﻄﺎء ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻗﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﻮض‬ ‫ا^ﺣﻤ ــﺪي‪ :‬إن اﻟﻤﺤﺘﻔ ــﻰ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺑﻨ ــﺪر ﻣﺪﻧﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ^ﻧﻪ رﺟﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻧ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن أﻋﻀ ــﺎء ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺜﻤﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻛﺎﻧﻮا أﺧ ــﻮة ﻣﺘﻔﺎﻧﻴﻦ ‪z‬ﻧﺠﺎز‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻛﻠﻔﻮا ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ رﺷ ــﺤﺘﻬﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه أﻧ ــﻪ أﻗ ــﺎم )اﺳ ــﺘﺪﻳﻮ وﻗﻔﻲ(‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﻳﺮﻳ ــﺪ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ ﻫﻮ ﻣﺘﺎح ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر إﻟﻰ أن ) ﻗﺎﻋﺔ‬

‫‪ -C ;> #‬‬

‫‪ 8 1 .‬‬

‫ &‪: - D#D‬‬

‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋ ــﻮض ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ ا^ﺣﻤ ــﺪي (‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺰ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا أﻳﺎﻫ ــﺎ وﻗﻔﻴﻪ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت واﻟﺤﻔﻼت‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﻨﺪر‬ ‫ﻣﺪﻧ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﺣﻤﺪ ا ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ أﻧﻨ ــﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﺳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ وأﻧﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺤﺔ وﻋﺎﻓﻴﺔ وﻗﺪ ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧ ــﻼل ‪ ٣٦‬ﺳ ــﻨﺔ اﻟﻔﺎﺋﺘ ــﺔ ﻣ ــﻊ أﻣﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻛﻮﺷ ــﻚ ووﺻﻮﻻ إﻟﻰ ا^ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‬

‫ ‪ # -‬‬

‫وﻗ ــﺪ زاﻣﻠﺘﻬﻢ وﻋﻤﻠﺖ ﻣﻌﻬﻢ ﻳﺪًا ﺑﻴﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﻜ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﻀﺖ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﺪة وﺑﺬﻟ ــﺖ ﺟﻬـ ـﺪًا ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫إدارات ا^ﻣﺎﻧﺔ وأﻗﺴﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺰﻣﻼﺋﻪ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ وأﻣﻨﺎء‬ ‫أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻼت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺟﻤ ــﺎل ﺣﺮﻳﺮي ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﺗﻼ ذﻟ ــﻚ ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻨﺶ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬

‫اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا^ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪﻳﻦ ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﻨﺪر ﻣﺪﻧﻲ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﺤﻔﻞ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴًﺎ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨ ــﺔ ﻟﻘﺎء ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧ ــﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺑﻨ ــﺪر ﻣﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪﻣ ــﻪ ا‪z‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻗﺼﻴﺪة ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ وﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬ﻗﺪ ّم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻳﻮﺳ ــﻒ ا^ﺣﻤﺪي درﻋً ﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﻨﺪر ﻣﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﺤﻔ ــﻞ أﻗﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻮض ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ا^ﺣﻤﺪي‬ ‫ رﺣﻤﻪ ا ‪ -‬ﺑﻤﺨﻄﻂ اﻟﺤﻤﺮاء ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫ا^ﻋﻤﺎل واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ = ‪6 ( 7> # A %C 8 & a‬‬

‫ < ‪2 7 + > <8/ ( D <8/ 8 4* (9 = D ! GH,‬‬ ‫‪ - 9 : , G #‬‬

‫ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﻴﻦ أﻧﻪ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻻﺗﻤﻴﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻜﻦ ﻓﻲ ا^ﺑﺮاج اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وأن ﻃﻤﻮح ا^ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻫﻮ ﺗﺸﻴﻴﺪ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴــﻼت ﻓـﻌـﻠـﻴـﻨــﺎ أن ﻧــﺮاﻋــﻲ‬ ‫أﺻـ ـﺤ ــﺎب اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺤــﺪود‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ ﻳﻼﺋﻤﻬﻢ ﺗﻠﻚ ا^ﺑﺮاج‬ ‫ﺷــﺮﻳـﻄــﺔ أن ﻧــﻮﻓــﺮ ﻟـﻬــﻢ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ﻣــﻊ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺬوق اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ ‪B-93 5 BT) 4‬‬

‫)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( اﺳﺘﻄﻠﻌﺖ آراء‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﺣﻮل ذﻟﻚ‪:‬‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس ﻓـ ـﻬ ــﺪ ﺑــﺎﻓ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎري اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري أن اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻳﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻦ‪:‬‬ ‫رأﺳﻲ أو أﻓﻘﻲ‪ ،‬وا^ﺧﻴﺮ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﺴــﺎرﻋــﺔ وﺗـﻜـﻠــﻒ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ ا^ﻣـ ــﻮال‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻞ ودﺑﻠﻮﻛﺴﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻄﻮر ا^ﻓﻘﻲ‬ ‫ﺻﻌﺐ ^ن اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ إن ﻋ ــﺪدﻫ ــﺎ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﺟــﺪا‬ ‫واﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺳـﻌــﺮ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ ا^رض‪،‬‬ ‫وأﺻــﻼ أﺳﻌﺎر اﻻراﺿــﻲ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸﻜﻞ ‪ ٪٤٥‬ﻣــﻦ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻓﻲ‬

‫ﺣﻴﺚ إن اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻨﻮذﺟﻲ ﻻﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋـ ــﻦ‪ ٪١٥‬ﻣــﻦ ﺳ ـﻌــﺮ ا‪z‬ﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺤــﻞ ﻳـﺒـﻘــﻰ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻄــﻮر‬ ‫اﻟــﺮأﺳــﻲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ ا^ﺑــﺮاج‬ ‫^ﻧﻪ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﻟ‪g‬ﻓﺮاد واﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـﻜــﻦ‪ ،‬وﻣـﻬـﻤـﺘـﻨــﺎ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا^ﻓﺮاد ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺴﻜﻦ ﻓﻲ وﺣﺪات‬ ‫ﻧـ ـﻤ ــﻮذﺟـ ـﻴ ــﺔ ﻣ ــﻼﺋـ ـﻤ ــﺔ ﺗـﺘـﺤـﻠــﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺠــﻮدة واﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر‪ ،‬وﻳـﻜــﻮن‬ ‫ﻛــﻞ ﻣـﺒـﻨــﻰ ﻟــﻪ ﺷـﻜـﻠــﻪ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺧﻼﻟﻪ دﻣــﺞ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺨﻠﻖ ﻓﺠﻮة‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗــﺆدي إﻟــﻰ اﻟﻄﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳﺠﺐ ﻣــﺮاﻋــﺎة‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟــﻮﺣــﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وأن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫اﻳﻀﺎ ﻻﺑــﺪ ﻣﻦ إﻳﺠﺎد ﻧﻮع‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎﻧــﺎت ﻟـﻠـﺤـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ )ﻛﺘﻔﻌﻴﻞ اﺗﺤﺎد اﻟﻤﻼك(‬ ‫وإﺟـﺒــﺎر اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ ? ‬

‫وﻳ ـ ــﺮى اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻮﻳﻌﺮ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮاﻧــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ..‬أن إﻧﺸﺎء أﺑﺮاج ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫دﻻﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺘـﻄــﻮر اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫واﻟﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ أول اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮات‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬

‫‪ &# ' . Z‬‬

‫ ‪[ M 1‬‬

‫‪ 0 4 y .C 61 yz 8‬‬

‫ﺗﻌﻜﺴﻬﺎ وﺟﻮد ا^ﺑﺮاج ﻟﻜﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ^ن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟــﺪﺧــﻮل واﻟ ـﺨــﺮوج ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺎ^ﺑﺮاج ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻜﺘﻈﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﻟـ ــﺬا ﻳ ـﺠــﺐ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ وﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫ا^ﺑ ـ ــﺮاج ﻣ ـﺸــﺮوع اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎري‬ ‫ﻣﺮﺑﺢ‪.‬‬ ‫وﺗــﻌــﺪ ا^ﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟـﺒـﻌـﻴــﺪة‬ ‫ﻛﻀﻮاﺣﻲ اﻟـﻤــﺪن ﻫــﻲ ا^ﻧﺴﺐ‬ ‫^ن اﻟﺒﻨﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺪن ﻣﻜﺘﻈﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻻ‬

‫ﺗﺘﺤﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻄﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟ ـﻌــﺎم‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺳﻴﺰﻳﺪ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا^ﺳ ـﻌــﺎر وﻗــﺪ ﻳﺼﻞ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﻣ ـﺘــﺮ اﻟـــﻮﺣـــﺪة اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ وﺟــﻮد‬ ‫اﺗ ـﺤــﺎد اﻟ ـﻤــﻼك ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ـﻜــﺎن واﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺠـﻬــﺎز ا^ﻣ ـﻨــﻲ داﺧ ــﻞ اﻟـﺒــﺮج‪،‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺨﺎرج ﻟﻠﻄﻮارئ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺮاﻋﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎ^ﺑﺮاج‪.‬‬

‫ ]‪Z / R- R /‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫واﻟ ـ ـﻤـ ــﺆﺳـ ــﺲ ﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ اﻳـ ـﻤ ــﺎر‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ ^ﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﺪودة‪ ،‬اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس راﻣــﻲ‬ ‫إﻛ ـ ـ ــﺮام‪ ،‬ﻳـ ــﺮى أن ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟـﻤـﻀــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ا^ﺑ ـ ـ ـ ــﺮاج اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺔ وﺗ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻟ ـﺠــﺎﻫــﺰﻳــﺔ اﻟـﺴـﻜــﻦ‬ ‫داﺧـﻠـﻬــﺎ أن ذﻟــﻚ ﺳﻴﻤﺪد اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫اﻟــﺮأﺳــﻲ‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ‪z‬ﺻــﻼح‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وﺷﺒﻜﺎت اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫واﻟـﺼــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺷﺄﻧﻨﺎ ﺷﺄن‬ ‫اﻟــﺪول اﻟـﻤـﺠــﺎورة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺷﻴﺪت‬ ‫ا^ﺑﺮاج وﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻬﺎ ﺷﺒﻜﺎت ﻧﻘﻞ‬

‫ﻋــﺎم‪ ،‬وﻧﺤﻦ إﻟﻰ ا‪t‬ن ﻟﻢ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪورﻫ ــﺎ ﺳـﺘـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ داﺧــﻞ ﻣﺨﺎرج وﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا^ﺑــﺮاج ﻓﺘﻮﻓﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻋﺎم وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ا^ﺑــﺮاج‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺗﻤﺜﻞ واﺟﻬﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول ا^ورﺑﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﻮم ﺑﺈﻧﺸﺎء ا^ﺑﺮاج اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن ا^ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻴﺪﻫﺎ ا^ﺑــﺮاج‪،‬‬ ‫ﻟـﻬــﺬا ﻻﺑــﺪ ﻣــﻦ ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 9 8M {Z u% #D 8D?- B C G‬‬

‫ ‪M o 0 > E K 4 o|p 3 '< E H, rpp G 7‬‬ ‫ ‪, % -‬‬

‫اﻋﺘﻤﺪت ﺷــﺮﻛــﺔ »أﻣـﺠــﺎل«‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري ﻣﺸﺮوﻋﻲ‬ ‫أﻣ ـ ـﺠـ ــﺎل اﻟـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻤـ ـﻴ ــﻦ )‪،(٢‬‬ ‫وأﻣــ ـﺠـ ــﺎل اﻟــﻴــﺎﺳــﻤــﻴــﻦ )‪(٣‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر ﻳﺼﻞ ﻟـ‪ ٤٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳــﺎل ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﺑﻬﻴﺎﻛﻞ ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ ﻟ ـﻜــﻞ ﻣ ـﻨ ـﻬ ـﻤــﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ٢٦٠‬ﻓﻴﻼ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻓــﻲ ﺣــﻲ اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﺮﻳﺎض ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ‬ ‫أﻋﻤﺎل أﻣﺠﺎل اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ )‪(٢‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮﺑ ــﻊ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣ ــﻦ ﻋــﺎم‬ ‫‪٢٠١٤‬م ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ١٥٨‬ﻓﻴﻼ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﻄﻠﻖ أﻋ ـﻤــﺎل أﻣـﺠــﺎل‬ ‫اﻟـﻴــﺎﺳـﻤـﻴــﻦ )‪ ( ٣‬ﻓــﻲ أواﺧ ــﺮ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪٢٠١٤‬م‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ١٠٢‬ﻓﻴﻼ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ أﻣﺠﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮ أن واﻋ ــﺪﻳ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺸﺮوع أﻣﺠﺎل اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ )‪(١‬‬ ‫ﺣـﻔــﺰﺗـﻨــﺎ ‪z‬ﻃ ــﻼق اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ا‪z‬ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺨﻂ‬ ‫إﻧ ـﺘــﺎج داﺋـــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻏـــﺮار ﺧﻂ‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت ﻓــﻲ ﻣــﺮاﺣــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ وأﺧ ـ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﻣــﺮاﺣــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻄﻴﺐ وﺛﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬

‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ ﻣـــﻦ إﻧــﺘــﺎج‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة ﻣﻼﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮ ﻋـﻠــﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﻨﺘﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أﻣ ـﺠــﺎل ﻣــﻊ ﺷــﺮﻛــﺎﺋـﻬــﺎ ‪z‬ﻧـﺘــﺎج‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺮاﺣــﻞ ﺑﺨﻂ إﻧـﺘــﺎج ﻣﺴﺘﺪام‬ ‫ﻣ ـ ّﻜ ـﻨــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻣــﻦ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﻧ ــﺪرة اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ ‪ 0J / &> g L‬‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺪﻓﻊ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮد ا‪z‬ﻧﺸﺎء وراﺑﻌﺔ ﺑﺄرﺑﺎب ا^ﺳﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﺷﺮاء اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﺠﺎﻫﺰة‪.‬‬ ‫وأﺷــ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻴـــﺮ‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻞ وﻓــﻖ ﺧــﻂ ا‪z‬ﻧـﺘــﺎج‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻄــﻮرات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮق اﻟــﻤــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺤــﻮل‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣـــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎدﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ أدوات‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗ ـﻄــﻮّ رﻫــﺎ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﻌـﻘــﺎري‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﻛﺴﺒﺖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﺛﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺴﺒﺖ ﺛﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻮل ا^ﻓــﺮاد ﻟﺸﺮاء اﻟﻤﻼﺋﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻻرﺗ ـﻔــﺎع ﺟــﻮدﺗـﻬــﺎ وﻣﻌﻘﻮﻟﻴﺔ‬ ‫أﺳﻌﺎرﻫﺎ‪.‬‬

‫ " ‪ Y‬‬

‫ ‪ /O‬‬

‫ *' ‬ ‫ & ‪ - ! " #$ %‬‬ ‫ ) ( ‬

‫‪15‬‬

‫ ‬

‫ ‪0 $‬‬

‫ ‪ Y‬‬

‫ ‪G D‬‬

‫ ‬

‫)‪J R> - / 0 / $ /T‬‬ ‫ ‪BD ) $ 5‬‬

‫ ‪5$‬‬

‫ > ;‪B‬‬

‫‪3,75‬‬

‫‪5,18‬‬

‫‪0,04‬‬

‫‪ }/ 1 / % [ ! 8A 61 4 # I -‬‬

‫ > ‪Z F 4‬‬

‫” <= ‪0 I < <"! &6 7 w =$ 3" :1 C G“c‬‬

‫ ‪Z /;3 # Cl R‬‬

‫ ‪ - " 2‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺈﻋﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ أﻗﺴ ــﺎط اﻟﻘﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﺜﺮﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﺪاد ﻣﻤ ــﻦ ﺗﺮاﻛﻤ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‬ ‫ا^ﻗﺴ ــﺎط اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺪاد ﻣﺠﺪدًا‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻨﻴﺸ ــﻞ أن اﻟﺒﻨﻚ ﻗ ــﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ واﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﺮﺿﻲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﺗﺮاﻛﻤﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ا^ﻗﺴ ــﺎط ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮات ﻣﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻨﺘﻈﻤ ــﻮا ﺑﺎﻟﺴ ــﺪاد‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒًﺎ ﺑﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أﻗﺴ ــﺎط‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺔ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ اﻟﺒﻨ ــﻚ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺪاد‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ا‪t‬ن ﻟﺪى اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺪاد ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻘ ــﺮوض‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أن ﻳﻨﻀﻤ ــﻮا ﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﻴ ــﻦ ﻓﻴﻪ‬

‫وﻳﺤﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﻈﻤﻴﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻗﺮاﺿﻬﻢ ﻣﺮ ًة‬ ‫أﺧﺮى ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ ﺳ ــﻨﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺪادﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ ﻟﻘﺮﺿﻬﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫واﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻓﻴ ــﻪ وأن ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﻋﻤ ــﻼء اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻜﺮام أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ أﻣﺎﻧﺔ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أداﺋﻬﺎ وأن ﺑﺴﺪادﻫﻢ ﻗﺮوﺿﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ‪z‬ﻗﺮاض آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺳ ــﻌﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ آﻟﻴ ــﺎت وإﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ وﻗﺪ ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ ﻟﻤﻌ ــﺪﻻت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺟﺪًا‬ ‫و اﻟﺤﻤ ــﺪ وﺗﺄﺗﻲ ﺧﻄ ــﻮة إﻋﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ أﻗﺴ ــﺎط‬ ‫اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻣﺘﺪادًا ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻨﺠﺎح ورﻏﺒ ًﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻼﺋﻪ ﻣ ــﻦ أﻋﺒﺎء‬ ‫ا^ﻗﺴ ــﺎط اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤ ــﺔ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻇﺮوف اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪.‬‬

‫‪ - Q C‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارﺗ ــﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أﻧﻪ ﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺑ ــﺪء ﻣﻬ ــﺎم ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺟﺒﺎﻳ ــﺔ زﻛﺎة ﺑﻬﻴﻤ ــﺔ ا^ﻧﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳ ــﻮم ا^رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ١٤٣٥ / ٧ / ١‬ﻫـ ﻓﺈﻧﻬﻤﺎ ﺗﺪﻋﻮان‬ ‫ﻋﻤ ــﻮم اﻟﻤﻜﻠﻔﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺒﺎدرة ﺑﺪﻓﻊ زﻛﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮارد واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻬﺎ ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻼم اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﺪﻓﻊ اﻟﺰﻛﺎة ﻋﻴﻨ ًﺎ أو ﻧﻘﺪ ًا ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﻧ ــﺺ ا‪z‬ﻋﻼن ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ :‬ﻗﺎل ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ) ُﺧ ْﺬ‬ ‫ﱢﻴﻬ ْﻢ ِﺑﻬَﺎ ( ﺳﻮرة اﻟﺘﻮﺑﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣِ ﻦْ َأ ْﻣﻮَاﻟ ِِﻬ ْﻢ َﺻ َﺪ َﻗ ًﺔ ُﺗ َﻄ ﱢﻬ ُﺮ ُﻫ ْﻢ وَ ُﺗ َﺰﻛ ِ‬ ‫واﺗﺒﺎﻋـ ـ ًﺎ ﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ آﻟﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺚ ﺟﺒ ــﺎة اﻟ ــﺰﻛﺎة إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ ‪،‬‬ ‫واﻗﺘﺪاء ﺑﻬﺪي ﺧﻠﻔﺎﺋﻪ اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ‪ -‬رﺿﻲ ا ﻋﻨﻬﻢ ‪ -‬وﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎر ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺒﺎﻳﺔ زﻛﺎة ﺑﻬﻴﻤﺔ ا^ﻧﻌﺎم ‪.‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺣ ــﺮص وﻻة ا^ﻣﺮ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد ـ وﻓﻘﻬﻢ ا ‬ ‫ـ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﻌﻴﺮة اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ وإﺧﺮاج ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺟﺒﺎﻳﺔ زﻛﺎة ﺑﻬﻴﻤ ــﺔ ا^ﻧﻌﺎم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠ ــﻮب ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻓﺔ ؛ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘﺮر ﺧﺮوج ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺟﺒﺎﻳ ــﺔ زﻛﺎة ﺑﻬﻴﻤﺔ ا^ﻧﻌ ــﺎم ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻳﻮم اﻻرﺑﻌﺎء ‪٧ / ١‬‬ ‫‪١٤٣٥ /‬ﻫـ إن ﺷﺎء ا ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺮ وزارﺗ ــﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أن ﺗﻮﺿﺤﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻌﻤ ــﻮم اﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻦ ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮﻫﻤ ــﺎ ﻟﻠﻤﺒﺎدرة ﺑﺪﻓﻊ زﻛﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤ ــﻮارد واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﻬﺎ ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻼم اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﺪﻓﻊ اﻟﺰﻛﺎة ﻋﻴﻨﺎ أو ﻧﻘﺪ ًا ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮان ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ‪z‬ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻪ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﻤﺤﺔ ‪.‬‬

‫ ' ‪B ! B $ [ ; > S‬‬ ‫ ‪ B‬‬ ‫‪VW - H 4‬‬

‫ ‪3 # \ 61 /‬‬

‫! ‪“ 98 1”j # K # K F c ,< 4 <9 C J$, VV: E‬‬ ‫& ‪ - #*G$% H‬‬

‫وﻗﻌ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ دار اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﻬﻨﺘ ــﻲ ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ ﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‪ ،‬وﺗﻬ ــﺪف‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺔ »ﻣﻬﻨﺘﻲ« ﻓﻴﻪ ﻛﺮاع ﺗﻘﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻬﻴﺮ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﻣﺪﻳﺮة ﺟﺎﻣﻌﺔ دار‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ إن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫و اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻴﺤﻬﺎ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ دار اﻟﺤﻜﻤﺔ‬

‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻻﻓﺘﺔ اﻟﻰ أن ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻬﻨﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ ﺧﺎص ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳﻴﺴ ــﻬﻞ ﺑﺪوره‬ ‫إﻳﺠ ــﺎد وﻇﺎﺋﻒ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت وﻏﻴﺮﻫ ــﻦ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ أن‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻳﺴﺘﻄﻌﻦ إدﺧﺎل اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴ ــﺎ واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﺘﻤﻜﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻤﻴ ــﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻣﻊ ﻧﺒﺬة ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﺘﺎﺣً ــﺎ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﻌﺮض‪ .‬وﻋﺒﺮت اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺈدﺧﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻳﺴﻬﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻳﺴ ــﺮع اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻧﺸ ــﺠﻊ‬

‫دﻣ ــﺞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﺠﻴ ــﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺜﻤـ ـﺮًا‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻓﻲ ﻳﻮﻣ ــﻲ ‪ ٢٧‬و ‪٢٨‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﺮﻳ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ إن اﻟﺤﺪث‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻔﺘﻮﺣً ــﺎ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺎت ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت وﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ا‪t‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت أن ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻴ ــﺰ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﻨﻮع اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪﺑ ــﺎغ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮي اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻨﺔ ا^ﺧﻴ ــﺮة اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻌﺪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻣﺆﻧ ــﺲ رﺣﻤﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻬﻨﺘﻲ ﻧﺤﻦ ﺳﻌﺪاء ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫دار اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻬﻨﺘﻲ ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻀﻔﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺘﻴﻦ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻨﻘﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت إﻟﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﺘﺎح ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ وﻗﻌﺘﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﻣﺪﻳﺮة ﺟﺎﻣﻌﺔ دار اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻣﺆﻧﺲ رﺣﻤﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻬﻨﺘﻲ‪.‬‬

‫أﻃﻠ ــﻖ ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻋﺘﻴﻖ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺜﻘﻔﻲ واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻟﺴ ــﻔﺮاء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »رﻳﺎﻟﻲ ﻟﻠﻮﻋﻲ اﻟﻤﺎﻟﻲ«‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪس‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﺎﻟﻤ ًّﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻬﺒ ــﻂ اﻟﻮﺣ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺪﻛﻮ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺎ ﻧﻌﻴ ــﻢ ﻧﺠ ــﻢ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﺪﻋﺎة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺪس اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ واﻟﻤ ــﺪرب واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ا^ﺳ ــﺮي‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺎﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺤﻤﺪ زﻳﻨﻲ ﺑﺪوي اﻟﻤﺪرب واﻟﺨﺒﻴﺮ اﻻﺳﺘﺸﺎري‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﻟﻠﻮﻋﻲ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻔ ــﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺮﺻﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳﺪﻛﻮ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ رﻳﺎﻟ ــﻲ ﻟﺘﺜﻘﻴ ــﻒ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎ^ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ا‪z‬دارﻳ ــﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ ^ﻣﻮاﻟﻬ ــﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ وا^دوات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮارات‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻴﺶ ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﺎء اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺗﻄ ــﺮق اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺪن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا^ﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫ووﻟ ــﻲ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا ورﻋﺎﻫ ــﻢ‪ -‬ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﺗﻤﻴّﺰﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ا^ﺻﻌﺪة واﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬

‫‪ 0. ] = R~P 4 % , k K - } 0 1 tt‬‬

‫” ‪ qpp C qp 0 + 3 # + $, a, > J / “ ,‬‬ ‫‪ - V $ ') %‬‬

‫ﺗﻮﻗﻊ ﺧﺒﺮاء اﺳ ــﺘﻤﺮار ازدﻳ ــﺎد اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا^دوﻳ ــﺔ وا^دوات اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻋﻠﻰ ا^ﻗﻞ وذﻟ ــﻚ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻔﻴ ــﺮوس »ﻛﻮروﻧ ــﺎ« وﻗ ــﺪروا ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟ ــﺪواء وا^دوﻳ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب‬ ‫‪١١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺗﺼﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻴﻪ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٪٤٠‬وﻫﻲ ا^ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا‪z‬ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ وﻛﻼء اﻻدوﻳﺔ ﻓﻰ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓﻬﺪ ﺑﺘﺮﺟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻻدوﻳ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻣﺴ ــﺘﻨﺪًا إﻟ ــﻰ ﺗﻮاﺻ ــﻞ إﻋ ــﻼن‬ ‫ﺣﺎﻻت ا‪z‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮض »ﻛﻮروﻧﺎ« ﻟﺴ ــﻮق ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺣﺠﻤ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻣﻴﻘ ــﺎرب‪ ١١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪواء اﻟﻤﺴ ــﺘﻮرد ﻣﻨ ــﻪ ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٧‬ﻣﻠﻴﺎرات‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺎﻗﻰ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻدوﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻴﻪ ‪ ،٪٤٠‬وﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮً ا ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪١٢‬وأﺿ ــﺎف إن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﺧﻼل ا^ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ا^دوﻳﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻀ ــﺎدات واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات واﻟﺘﺤﺎﻟﻴ ــﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻜﻤﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ .‬وﺣ ّﺬر ﺑﺘﺮﺟﻲ ﻣﻦ ﻧﺸ ــﺄة ﺳ ــﻮق‬ ‫ﺳ ــﻮداء ﻟﻠ ــﺪواء اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻨ ــﺎ ﻧﺮى‬ ‫اﻟﻜﻤﺎﻣ ــﺎت ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﺒﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺑﺎ^ﺧﺺ ﻓﻲ ا^ﺳﻮاق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺴ ــﻴﺎق أﻛﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي‬

‫_ ‪3 0 0J % 0, # /C I 7 = /‬‬

‫اﻟﺼﻴﺎدﻟ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺮاج ﻋﺎﺑﺪ‬ ‫ازدﻳ ــﺎد اﻟﻄﻠ ــﺐ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٪١٠٠‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد‪ ،‬وا^دوﻳﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻫﻢ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ ،‬واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺤﻮاﻣﻞ‪ ،‬واﻟﻤﺼﺎﺑﻮن‬

‫ﺑﺄﻣ ــﺮاض اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺮﺑ ــﻮ‪ ،‬وا^ﻃﻔ ــﺎل‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن أﻏﻠ ــﺐ ﻫ ــﺬخ اﻟﻤ ــﻮاد وا^دوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﻜﻞ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٪١٠‬ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫أﻳ ــﺔ ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨ ــﻪ ا‪t‬ن ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤ ــﻮاد ﻃﻠﺒًﺎ‪،‬‬ ‫ورﻓﺾ ﻋﺎﺑﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺴـ ـﻤّﻰ )ﺳﻮق ﺳﻮداء(‬

‫ﻻرﺗﻔ ــﺎع ﻃﻠ ــﺐ ﺑﻌ ــﺾ ا^دوات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻤﺎﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ُﺗﺒﺎع ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ ا^ﺳ ــﻮاق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﻓﺤﺼﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ وأﻏﻠﺒﻬﺎ‬

‫ﻣﺼﻨﻊ ﻓﻲ أﺳﻮاق آﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ‪z‬ﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت ا^دوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاد اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﺪر رﻳﺎض ﻓﻴﺆﻛﺪ‬ ‫ازدﻳ ــﺎد اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﻮاد وا^دوﻳ ــﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺠ ــﺎوزت ‪ ٪٢٠٠‬ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘﻄﻌ ــﺎت‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ أﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت وﻣﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت وﺻﻴﺪﻟﻴﺎت‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺺ ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٪٣٠‬ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻜﻨ ــﻪ أﺿ ــﺎف إن ﺷ ــﺮﻛﺎت ا^دوﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ أي ﻃﻠﺐ؛‬ ‫^ن اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ُﻳﻌـ ـ ‪¹‬ﺪ ﻣ ــﻦ أﻛﺒﺮ أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟ ــﺪواء ﻓﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ١١‬أو‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ »أﻟﺒﻦ ﻛﺎﺑﻴﺘ ــﺎل« إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﺪواﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻣﻌﺪ ًﻟﺎ ﺳ ــﻨﻮ ّﻳًﺎ ﻣﺮﻛﺒًﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪٧‬ﻟﻴﺼ ــﻞ ﺣﺠﻢ اﻟﻘﻄﺎع ﻣ ــﻦ ‪ ٥٫٦‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ١٠٫٨‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل اﻟﻌﺎم ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺰى ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮ إﻟﻰ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺗﻴﺔ ﻣﺜﻞ ارﺗﻔﺎع ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ا^ﻋﻤﺎر‪ ،‬وزﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻌ ــﺪﻻت ا‪z‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎ^ﻣ ــﺮاض اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻨﻤﻂ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻄﺒﻲ ا‪z‬ﻟﺰاﻣﻲ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺤﻮل ﻓﻲ ﻧﻤﻂ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﺪواء ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﻮل اﻟﺬي ﻃﺮأ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أدّى اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ وارﺗﻔ ــﺎع ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮد ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ‪ ،‬وأﺳ ــﻠﻮب ﺣﻴ ــﺎة أﻛﺜ ــﺮ راﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤّﺎ‬ ‫أدّى إﻟ ــﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻧﺘﺸ ــﺎر أﻣﺮاض ﻣﺜﻞ اﻟﺴ ــﻜﺮي‪،‬‬ ‫وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ وا^وﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪.. O;z D a‬‬ ‫ ;‪ ; O‬‬ ‫)‪B9 / 4 E > a‬‬

‫@‪gmail.com@allmail hh . ; ah hh‬‬

‫‪ ¡M{1%ÎG ¤Ha M eCC ¨DK ¤)e < ©D ¢eCC I(µ* i Ë § pj‬‬‫‪ l*z H 1 © G*K 4¦£ G* g0K i G*K $eM{G* ¡< *aN ¨ +‬‬ ‫‪ ¤-eEe:K ¤-eIe H(* F ¢e I(µ* {v M eHa D i 8e1 *aJ&*K‬‬ ‫‪ H µK F Î+ ©CC ¨G £ H ¦E¦G*K ¡CCM{1%µ* ,a<eCC G‬‬ ‫< ‪ ª¦ H K&* ª2eCCH CC+e G 4e jI* ¢KaCC+ 2KaCCsH {¨= $eCC‬‬ ‫‪ QS j+U *KQ ¦ M §CCGe -K ¤IesfCC 6 sGeD ¤ 0 ¡H CCG3 ¢eF ¢(*K‬‬ ‫‪R V Q eQ-%* e Q ¨SD‬‬ ‫ *‪U 4*Q aV G* Ö‬‬ ‫‪ ¡CC‬‬ ‫ *‪U S 0U Q&*KQ e¨Q IU aW G* ¡Q SH Q fQ ¨CC QS I UQ -Q µQ KQ Q,{Q S1%µ‬‬ ‫‪R V ¡CC‬‬ ‫ *‪ $e IK G* $e CC 8 GzG ¤ DaM iM%µ* Q Ü GQ (* S Ö‬‬ ‫‪Q Q 0U Q&* eCC Q QF‬‬ ‫*‪ eCC 94 ©D if=4 {¨ G* §CCG(* ¢eCC 0(µ*K {¨vG* gCC0K ,{M{CC G‬‬ ‫*‪ eN CC -K sG* ÎCC 6(µ* Î1&e+ eN v-K ¥Î< ©D / §G¦ G‬‬ ‫‪ ©CCGe G* §CCG(* ¦ CC M eCC£ ¨sD i ¨CC 8&µ* aCC¨Ge jG*K l*2eCC Ge+‬‬ ‫‪ ¥{¨= eJapM µ i0*4K ,2e + &e £¨G e NvHe 7‬‬ ‫‪ i¨<¦ - {D oÎ. § < kD{ - ©CC 9e G* ¦fCC 6&µ* Î1‬‬ ‫‪ $*{.(* ©CC D e£D*aJ&* ©CCD laCC0¦- ¢(*K eCC£)e < ©CCD kCC<¦ ‬‬‫*‪ Ö*af< G* ¥} jH ©D iM2¦ G* ¦ H*4&* ¤jHeE&* ªzG* iD{ G‬‬ ‫*‪ ©D J{.&*K £j F ¦ jH CCCG ¢eF $eCC 0&µe+ ©b¨fG‬‬ ‫*(‪ ¨ jG*K e pG* ©D iMe= ,4¦ + qHeI{fG* *zJ r*{1‬‬ ‫‪ d4*¦ G ©CC<¦ jG* CC¨fpG* CCM{D CC I* CC¨fpG* ©CCDK‬‬ ‫ ‪ 2¦ H : ¡< nsf G ©Ge< ¨ -K ¨ j+K JUBAIL‬‬ ‫‪ J4e j 6* ¦J e I(*K £ H a0&µ i+*{E K&* i CC 8 ¤+ £ +{- µ‬‬ ‫‪ ¡H ¡¨ H £ 6¦ I ©D Î 6(µ* ¤v 64 ªzG* De jG* ¦£ G‬‬ ‫‪ 6K ¤¨ < Ö* § 8 ¤G¦EK ,¦1(* ¢¦ H'¦ G* e I(* §Ge - ¤G¦E‬‬ ‫'‪ "e « + ¤ « + a M ¢e¨ fGeF ¡H‬‬ ‫"*‪¦ G ¡H'¦ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ $e < iCCMe 0 CCM{ G ¢eF aCC D eCC -e + a¨ CC 8 §CC < eCCH‬‬ ‫*‪ $e +&µ* iM¦Ie. leCCfGe: ¡H i<¦ pH ¤-&eCC I&* ªzCCG* ©CC<¦ jG‬‬ ‫‪ iCCMe 0 iCCM{sfG* }CCM} G*af< CC G* ,aCC<e + leCC f G‬‬ ‫*&‪ ¡£j<e EK i¨ jp G* ¡£j¨GK'¦CC H ¡H i +eI L{1‬‬ ‫*‪ D ¤ G 7e< ¡H ,e¨sG* sj M µ ¤I&e+ iHejG‬‬ ‫*(‪ l*zG* gCC0K iÏeI&µ* zCCfI ªzG* ¦CC j G* ¤CCI‬‬ ‫(‪ ¥eMe «EK ¤ jpH 0 *{ CC j H $e G* §G‬‬ ‫‪* 42e+K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ $e G* ps+ *{ D ¥a£/K ¤jEK ¡H G3 e N j H‬‬ ‫‪ £p£I § < 4e 6K JKz0 *z0 ¡H GK $µ'¦J G‬‬

‫‪14‬‬

‫ ‬

‫ ! ‪0‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫” ‪4( , 2, 7 C U,(" ,",/ H, > % >` (P/ “:1 7‬‬ ‫‪ - Q C‬‬

‫ﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳﻌ ــﻮد ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻮر إﺳﻮزﻳﻤﻨﺎ ﺟﻨﺎﺳﻨﻘﺒﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﻮﻏ ــﻮ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى ﺑﺎﺳﻤ ــﻪ واﺳ ــﻢ ﺷﻌﺐ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ أﺻﺪق‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺷﻌ ــﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﻮﻏ ــﻮ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺟﺎﻛ ــﻮب زوﻣ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒ ــﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﺑﺎﺳﻤ ــﻪ واﺳﻢ ﺷﻌﺐ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ أﺻﺪق‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺷﻌ ــﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫و ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إرﻧﺴ ــﺖ ﺑ ــﺎي ﻛﺮوﻣﺎ‬

‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﻴﺮاﻟﻴ ــﻮن ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى ﻳﻮم‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﺳﻤ ــﻪ‬ ‫واﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﺻ ــﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬

‫واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ ‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤ ــﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌ ــﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬

‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻮر إﺳﻮزﻳﻤﻨﺎ ﺟﻨﺎﺳﻨﻘﺒﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﻮﻏ ــﻮ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﺳﻤ ــﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺷﻌ ــﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﻮﻏ ــﻮ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺟﺎﻛ ــﻮب زوﻣﺎ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﺳﻤ ــﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺷﻌ ــﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫وﺑﻌﺚ ّ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إرﻧﺴ ــﺖ ﺑﺎي ﻛﺮوﻣ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى ﻳﻮم اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ ﺳﻤ ــﻮ وﻟ ـ ّـﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻋ ــﻦ أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻪ ‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﻴﺮاﻟﻴﻮن‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫ ‪Bk (h ) fU /; SMS [A [A r; E TU Y .K‬‬ ‫‪w(Mobily) ! w(Stc) !h R z [ { Bk _ U‬‬ ‫ )‪(Zain‬‬

‫ ‪ 0 l *;z :«J53 ` ] « 5nO‬‬ ‫ ?‪ '5 4 : ! RD‬‬ ‫ ‪ _ & 0 # +J0? / &> Z 01C‬‬

‫‪: - %‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ اﻟﻔ ــﻮج ا^ول‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ :‬إن ا‪z‬ﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳ ــﺪة اﻟﺤﻜ ــﻢ‪ ،‬ﺗﺘﻮاﻟ ــﻰ وﺗﺘﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻟﺒﻨﺎء وﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻣﺴﺆﻟﻮ اﻟﻔﻮج ا^ول ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻟﺘﻮﻟﻲ‬ ‫‪/ 6. D#D& ./‬‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻣﺠﺪدﻳ ــﻦ اﻟ ــﻮﻻء واﻟﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻌﻄﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪..‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬ ‫ا ‪..‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﻮد أﻣﻴﺮ اﻟﻔ ــﻮج اﻻول ﻓﻘﺎل‪ :‬إن‬ ‫ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻫ ــﻲ ذﻛ ــﺮى اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻲ‪ ،‬ذﻛﺮى اﻟﻌﻄﺎء ذﻛﺮى اﻟﻨﻤﺎء‬ ‫ذﻛﺮى ا^ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﻌﺠ ــﺰ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫‪;# 8 6. Z‬‬ ‫ﻓﻬﻮ ﺑﺤﻖ ﻳﻮم ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻻ؟ وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان اﻟﻮﻻء واﻟﻄﺎﻋﺔ ﻟﻮﻻة أﻣﺮﻧﺎ ‪،‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا وأدام ﻋﺰﻫﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻤﺪه‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧ ــﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻴﺄ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﻴ ــﺎدة ﺣﻜﻴﻤﺔ ﻣﺆﻣﻨﺔ ﺑﺮﺑﻬﺎ ﺗﺨﺎف‬ ‫ا وﺗﺮﺟﻮ ﺛﻮاﺑﻪ‪ ،‬ﻗﺎﻣﻮا ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺮة اﻟﺪﻳﻦ ووﺣﺪة اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬ﺣﺮﻳﺼﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻄﻮره ورﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪:‬إن ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻨﻌﻄﻔ ًﺎ ﻫﺎﻣ ًﺎ ورﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺑﻼدﻧﺎ إذ ﻓﺘﺤﺖ آﻓﺎﻗ ًﺎ ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺘﻌﺪدة ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدة واﻟﻘﻮة ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺎف دول اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻫﻮ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻤﻖ وإﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وﻧﻬﺞ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﻮد وﻛﻴﻞ اﻟﻔﻮج ا^ول ﻓﻘﺎل ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺮور‬ ‫ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻟﻲ ﻣﻮﻻي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻧﺠ ــﺪد اﻟﻮﻻء واﻟﺒﻴﻌﺔ ﻟﻪ ﻣﻠﻜ ًﺎ وﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺒﻨ ــﺎء و اﻟﻌﻄﺎء ﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻳﻔﺨﺮ أﺑﻨﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻌﺰ واﻟﺮﻓﻌ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻣﻢ اﻻرض وﺣﻀﻮرﻫﺎ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻠﺘﻔﺔ ﺣﻮل ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴ ــﺪة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻤﺎء‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا ‪،‬‬ ‫ﺗﻮاﻟ ــﺖ اﻻﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﺎﻟﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﺤﻤﺔ‬ ‫ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ ﻟﺒﻨ ــﺎء وﻃ ــﻦ وﻗﻴ ــﺎدة اﻣﺔ ﺧﻄﻂ ﻟﻬ ــﺎ وﻗﺎدﻫ ــﺎ ﺑﻤﻬ ــﺎرة واﻗﺘﺪار‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻦ ورﻓﺎﻫﻴﺘﻪ‪.‬‬

‫ ] ‪ F? B% - 5 B; :v$‬‬ ‫> ‪ 5 ! D! Z -‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫رﻓ ــﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪z‬دارﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪z‬ﻓﺘﺎء ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻔ ــﺎرس ﺗﻬﻨﺌﺘ ــﻪ ﻟﻤﻘﺎم‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﻳﺤﻔﻈﻪ‬ ‫ا ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﺳﺒ ــﺔ ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻬﻨﺌﺘﻪ ﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ا^ﻣﻴ ــﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬ ــﺪه‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ? ‪g‬‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺸﻬﺪ ﻟﻬﺎ اﻟﺪاﻧﻲ واﻟﻘﺎﺻﻲ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻮأﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻠﻴًﺎ وﻋﺎﻟﻤًﺎ‪..‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻼ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﻤﺘﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴ ــﺔ وأن ﻳﺸ ــﺪ ﻋﻀ ــﺪه ﺑﺄﺧﻮﻳ ــﻪ ﺳﻤ ــﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪه‪ ،‬وأن ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻠﻰ أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻧﻔﻊ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫ ‪ D& % 1C N )l‬‬

‫‪ 1C +J0? * / &> Z ).‬‬

‫ ! @ ‪ ) : *," : ! Q : ; H 1`, &6 3‬‬ ‫‪ - Q C‬‬

‫أدى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺻﻼة ﻋﺼ ــﺮ أﻣﺲ‪ ،‬ﺻ ــﻼة اﻟﻤﻴﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮة‬ ‫ﺟﻮﻫ ــﺮة ﺑﻨ ــﺖ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻊ ا‪z‬ﻣﺎم ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وأدى اﻟﺼ ــﻼة ﻣﻊ ﺳﻤﻮﻫﻤﺎ أﺧﻮة‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ وﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫واﺑ ــﻦ اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أدى اﻟﺼﻼة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا^ﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬

‫ ‪ _ & I # - 01C‬‬

‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا^ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺒﺪا اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳﻌ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد اﻟﻌﺒﺪا ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا^ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪t‬ﺛﺎر‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى‬

‫ ‪5 0 ? I 5$J‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﺳﻌ ــﻮد ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻧﻬﺎر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳﻌ ــﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤ ــﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺜ ــﺮوة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا^ﻣﺮاء وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫ ? ‪k C I )1 5 0‬‬

‫ ‪ &. C ..;, J l B ? - I 0> 1 4 41 01‬‬

‫ ‪# ,( > M E F 9 y \)( VVc+ 4 4 1 G 0‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬أﻧﻪ ﺳﻮف ﻳﻨﺸ ــﺄ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر دوﻟ ــﻲ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أرض ﺗﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ‪ ٧٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪﻻ ﻋﻦ ﻣﻄﺎر اﻟﺤﻮﻳﺔ ا‪z‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻳﻜﻮن‬ ‫ردﻳﻔ ــﺎ ﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳﺘﻘﺒ ــﺎل رﺣ ــﻼت اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ وﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻔ ــﻖ اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺑ ــﻂ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ دﺧﻞ ﺣﻴ ــﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎرﻳﻦ ﻃﻮﻟﻴﻴﻦ ﻳﻤﺘﺪان ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪١٠‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮات و ‪ ٥٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ وﻳﺴ ــﺘﻐﺮق‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ‪ ٣‬ﺳﻨ ــﻮات‪ ،‬ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻴﻞ ﺑﺰﻳﺎدة ﻣﺴﺎراﺗﻪ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻌ ــﺎب ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻨﺸ ــﻄﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬

‫اﻟﻮﺟﻬ ــﺎء وا^ﻋﻴ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺟ ــﺪة واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻛﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ .‬و‬ ‫أﺑﻠ ــﻎ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﺄن‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺮﻋ ــﻰ ﻳ ــﻮم ا^رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﺎ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻳﻌﺰز ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ا^ول ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻔ ــﺮة ﺷﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺨ ــﺮج أن ﻣﻨﻄﻘﺘ ــﻲ اﻟﻬ ــﺪا‬ ‫واﻟﺸ ــﻔﺎ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪان ﺗﺨﻄﻴﻄ ــﺎ ﺷﺎﻣ ــﻼ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ وﻣﻮﻗﻌﻬﻤ ــﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻛﻮﺟﻬﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ ﻣﻜﺮﻣﺎ اﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺘﻴ ــﻦ ‪ .‬واﺗﻔ ــﻖ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪاث ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﻜﺮ إﻟﻰ اﻟﻬﺪا‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮف ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ ،‬ﺿ ــﺮورة وأﻫﻤﻴ ــﺔ إﺷ ــﺮاك اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻣﺄدﺑﺔ ﻋﺸ ــﺎء أﻗﺎﻣﻬﺎ ﺑﻤﻨﺰﻟ ــﻪ ﺑﻤﻨﺘﺠ ــﻊ اﻟﻨ ــﻮرس ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻲ ا‪z‬ﺳﻬ ــﺎم ﺑﺂراﺋﻬ ــﻢ وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻨﻘ ــﻞ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر زﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮد ﻣﻦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﻒ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا^ول‪ ،‬ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻤﺎء ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻬﻢ ‪.‬‬

‫ ! ‪13 0‬‬

‫ ‬ ‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ( ‪«+ 3 01$ M 01$ M» Q1 8 . 3 . 1 61 }/‬‬

‫‪ $ * “% ) ” VV T J <K _ e B ( 4)8 G0 ' V1‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻛ ــﺪت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا^ﻋﻤ ــﺎل واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫)‪ ،(UBT‬أن اﻟﺼﺤﻔ ــﻰ اﻟﻨﺰﻳ ــﻪ واﻟﺠ ــﺎد‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻐﻴ ــﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟ‪g‬ﻓﻀﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أن اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺼﻔﺮاء ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻗﺼﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ )إﻋﻼﻣﻴ ــﻮ‬ ‫وإﻋﻼﻣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ( أﻣ ــﺲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺟﺮﻳ ــﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫إﻟﻤﺎم اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ أو اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﺑﺄﺳﺎﺳ ــﻴﺎت‬ ‫وأﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬إن ﻣﻦ أﺧﻼﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﺗﺤ ــﺮي اﻟﺪﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ ا^ﺧﺒ ــﺎر‬ ‫وﻧﻘ ــﻞ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺼ ــﺎدر‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ أﺣﺎدﻳ ــﺚ ﻓﺎرﻏﺔ ﺑﺤﺠﺔ زﻳ ــﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ«‪.‬‬ ‫ ‪4 ]Y! ..‬‬

‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻻ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت وا^ﻛﺎذﻳ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺤﻖ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻐﻴﺮ ﻣﺠﺮى ا^ﻣﻢ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫واﻟ ــﺪول وﻟﻴ ــﺲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺼﻔ ــﺮاء‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ »اﻟﻔﺮﻗﻌﺔ ا‪z‬ﻋﻼﻣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪» :‬إن اﻟﻔﻀﺎﺋﺢ ﺗﺨﻠﻒ زوﺑﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻨﺠﺎن ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻨﺴﻜﺐ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﻤﺘﻬﻦ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺼﻔ ــﺮاء ﻻ ﻳﻌﻴﺶ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺒ ــﺮون وﻳﺼﺒﺤ ــﻮن أﻗﻼﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻬﺎ ﺛﻘﻞ ﻫﻢ اﻟﺼﺤﻔﻴﻮن اﻟﺠﺎدون«‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ ﻋﺎﻧﺖ ﺑﺸﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل واﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﻬﻦ‬ ‫وﻇﺎﺋ ــﻒ ووﺻﻔ ــﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﺗﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫^ن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻗﺪ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪» :‬ا‪t‬ن أﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫وإذا ﻛﻨ ــﺖ أﻗ ــﻮل ا‪t‬ن‪ :‬ﻻ ﻧﺮﻳ ــﺪ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء أو إﻳﻘﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ إﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﻌﺎرم ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ا^ﻣ ــﺮ اﻟﺬي زاد ﻣ ــﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ دور اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻟﻨﺰﻳﻪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﻻ ﻳﻤﺸﻲ‬ ‫وراء اﻟﻬﺮاء واﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻠﻤﺎت‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻬ ــﻦ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻃﻔ ــﺮة ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا^وﺳ ــﺎط اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺎت ﻗﻠﻴ ــﻞ ﺟـ ـﺪًا‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ ﻻ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺎت‬ ‫ﺧﻼف اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ‪» :‬ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﺼﺤﻔﻴﺎت‬ ‫ﻗﻠﻴ ــﻼ ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك وﺟﻮد ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ ا‪z‬ﻋﻼم ﻣﻤﻦ ﻟﻬﻦ ﺣﺲ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺔ وﺣ ــﺲ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﺑﻤ ــﻦ ﺣﻮﻟﻬ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻗﺎﺑﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺑﻴﻮﺗﻬ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻧﺮاﻫﻢ وﻛﺎن ﻋ ــﺪد ا‪z‬ﻋﻼﻣﻴﺎت ﺿﺌﻴﻞ وﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ أن اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺎت ﻇﻬﺮن ﻓﻲ‬ ‫زﻣﻦ ﻛﺎﻧﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت ﺑﻪ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮأة ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻜﻔﻞ ﺳﺎﺋﻖ وأﺻﺒﺤﻦ‬

‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪< ")5 R^9) .., Y/‬‬

‫‪4 -! B9 s$ d‬‬ ‫ﻏﺪﻳﺮ زﻳﻠﻌﻲ – ﺷﻬﺪ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫– وﺟ ــﺪان ﺣﻜﻤ ــﻲ – وﺟ ــﺪان‬ ‫ﻃﺎرق – وﻋﺪ ﻋﻴﺴ ــﻰ – اﻣﺠﺎد‬ ‫ذﻳﺒﺎن – رﻧﻴﻢ اﻟﺸﻴﺨﻲ – ﺧﻠﻮد‬ ‫اﻟﺮوﻗ ــﻲ – أﺻﺎﻟ ــﺔ ﻋ ــﺪاوي –‬ ‫ﺳ ــﺎرة اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺮأﺳ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻰ اﺑﺘﻬ ــﺎج‬ ‫ﻣﻨﻴﺎوي‪.‬‬ ‫‪6 . #/ 8 ./‬‬

‫ )‪G--a /O #‬‬ ‫"]‪ !& 0 E‬‬ ‫‪ Z P F +9‬‬

‫أﺻﺤ ــﺎب أﻗ ــﻼم ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ رﻏ ــﻢ أن ﺑﺪاﻳﺘﻬﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒ ــﺔ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﻦ ﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻰ ﻫﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ أﻧﻬ ــﺎ واﻛﺒ ــﺖ ﻋﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨ ــﺎت اﺑﺘﻬ ــﺎج ﻣﻨﻴ ــﺎوي ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻰ ﺑﺠﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ووﺻﻔﺘﻬ ــﻦ ﺑﺄﻧﻬ ــﻦ ﻛ ــﻦ ﺷ ــﻌﻠﺔ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﻨﺸ ــﺎط‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻬ ــﻦ اﻟﻔﻀ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا ‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﺑ ــﺮاز دور اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫"]‪ !& 0 E‬‬

‫وﻋ ــﻦ دور اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫إن ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات اﻟﻴ ــﻮم ﻣﺸ ــﻮارا ﻃﻮﻳ ــﻼ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ أو‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة ﺗﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﺤﻠ ــﻢ ﺑ ــﺄن ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ وﻫﺎﻫ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ إدارة وﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺴﻬﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ا^ﻣﻮر أﺻﺒﺤﺖ ﺳ ــﻬﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎ^ﺧﺺ ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة ﺣﻜﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا ‪ -‬ورﻋ ــﺎه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻗﻔﺰات ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ أﻣﻮر ﻛﺜﻴﺮة وأﻧﻬﺎ‬

‫ﺑﺸﺎﺋﺮ ﺧﻴﺮ ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﺑﺎﻋﺸﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻣﺘﻬ ــﺎن اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻠﻤﺎ ﺑﻌﻠﻮم وأﺧﻼﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻔﺮد أن ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﺎ ﺑ ــﺪون اﺟﺘﻬﺎد إﻧﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺷ ــﺮوط‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ واﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮت أن اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑﺸﻬﺎدة أﻣﺎ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻜﻮن ﺑﺤﻀﻮر دورات‬ ‫وﻣﺆﺗﻤﺮات‪ ،‬وﺑﺎﻟﻘﺮاءة اﻟﻜﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة أﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ إدارة ا^ﻋﻤﺎل ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﺘﺄﺧﺬ دروﺳ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻳﻔﺘﺢ ﺗﺮم ﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ وﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺨﻴﺎر إﻣﺎ‬ ‫ﺗﺪرس ﻣﺎدة أو أﻛﺜﺮ وﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻈﺎم ﻳﻄﺒﻖ ﻓﻲ‬

‫وﻓ ــﻲ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎر إﺣ ــﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ رأﻳﻬﺎ ﻓ ــﻲ ا‪z‬ﻋ ــﻼم اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ ^ﻫ ــﺪاف اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﺑﺼ ــﻮرة أﻓﻀﻞ‬ ‫وأﺳ ــﺮع ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﻋ ــﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﻛﺎﻟﺘﻠﻔ ــﺎز‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ‪» :‬إن‬ ‫ا‪z‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳ ــﻴﺌﺎ وﻟﻜﻦ ﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ^ﻧﻪ ارﺗﻜ ــﺰ ﻋﻠﻰ أدوات ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﺰﻣ ــﺎن وأﻻن ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ وﺟ ــﻮد‬ ‫ا‪z‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ واﻟﺜ ــﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ أو اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ‬ ‫أوﺳﻊ وأﺷﻤﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إذا أراد أن‬ ‫ﻳﻘ ــﺪم ﻃﺮﺣً ﺎ إﻋﻼﻣﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن أﻓﻀ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﺎ^دوات اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ أﻗ ــﻮى وأﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪.‬‬ ‫وردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒ ــﻖ‬ ‫ﻣﺎدة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟ ﻋﻼم ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا^ﻋﻤﺎل واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﺟﺎﺑﺖ‪ » :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻨﻬ ــﺞ إﻋﻼﻣ ــﻲ ﻳ ــﺪرس‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت« وﺗﻤﻨﺖ أن ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺪول ا^وروﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘ ــﺎم ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ ﺗﺄﻣﻞ أن‬ ‫ﺗ ــﺮى إﺣﺪى اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا^ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳﺘﻈﻞ ﻋﺸ ــﻘﻬﺎ ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺪرﺳﻬﺎ ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺳ ــﻮف ﺗﻤﺘﻬ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ ﺑﻘﻠﻤﻬﺎ‬ ‫وﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ زاوﻳ ــﺔ أو ﻋﻤ ــﻮد ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‪.‬‬

‫ \?‪ 1 & * 5 1 . [ -/_A ;0‬‬

‫ * ‪ + (K : ; 7( H,A ,A/ 4‬‬ ‫ ' * ‪N* -‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺗﺒ ــﻮك ﻓﺮع‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘ ــﺎم ﻓﻴﻪ ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﺰ وﻧﻘﻞ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﺰ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻗﺮﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺒﺮة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺎن‪ :‬إن ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺪﻋ ــﻮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺟﻴ ــﺪ ﻛﻮﻧﻪ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸ ــﺄ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ إرﺑﺎك‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻟﻮﺟ ــﻮد أﻋﻤ ــﺎل إﻧﺸ ــﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪ 9 -C L # < % I* + 8 3 0> j -M‬‬

‫‪‬‬

‫^ﺣ ــﺪ اﻟﺠﺴ ــﻮر‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤ ــﺎل ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫إﺷ ــﺎره اﻟﻌﻴﺴ ــﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻛﻮﺑﺮي ﻋﻠﻮي‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺸ ــﺎﻣﺎن وﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﺼﻴ ــﺮي وﻣ ــﺮوان اﻟﺮﺿﻤ ــﺔ‪ :‬إن‬ ‫ذوي اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﻦ ﻳﺘﻜﺒ ــﺪون اﻟﻌﻨ ــﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﻐﺴ ــﻠﺔ اﻟﻤﻮﺗ ــﻰ ﻣﻦ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ وﻧﻘﻠ ــﻪ ﺑﺠ ــﻮار ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎور ﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﺒﺎزﻋ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺄﺧ ــﺬون إذن اﻟﺪﻓ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﻳﺼﺎﻟ ــﻪ ﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫وﻣﻨ ــﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺠﺜﻤﺎن‬ ‫إﻟ ــﻰ ذات اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﻐﺴ ــﻠﻪ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺪﻋﻮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻋﻦ ‪ ٣‬ﻛﻠﻢ ﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬

‫ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت اﻟ ــﺬروة‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ أو ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﻀﻴﻮﻓﻲ ﻛﻮﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻈﻬ ــﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣﻊ ﺧﺮوج ا^ﻗ ــﺮب ﻟﻠﻤﻘﺒ ــﺮة واﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪاﺋ ــﺮي‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب وازدﺣﺎم اﻟﻄﺮق وا‪z‬ﺷ ــﺎرات ﻣﻴﺴﺮ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﺄﺧﻴﺮ وﺻﻮل اﻟﺠﻨﺎﺋﺰ‬ ‫رأي اﻟﺸﺆون ا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫ ــﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤ ــﺎل ﺣﻴ ــﻦ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺮض اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻣﻬﻴ ــﺄ ﻟﻠﺠﻨﺎﺋ ــﺰ ﺑﺠﺎﻣ ــﻊ اﻟﺪﻋﻮة‪ ،‬ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﺣﻴﻦ ﺗﻜﺜﺮ اﻟﺠﻨﺎﺋﺰ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺼﻞ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫أوﺿﺢ أن اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﻫﻮ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺮاب‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﻮا‪ :‬إن ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺠﻨ ــﺎزة ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎزﻋﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗ ــﺆدى ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺪﻋﻮة ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﺘﺴﺒﺐ ا^ﻣﻮات وﺑﺴﺒﺐ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ ﻧﻘﻠﻨﺎه‬ ‫ﻓ ــﻲ إرﺑ ــﺎك ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﻋﺪم إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﺪﻋ ــﻮة اﻟﺬي ﻫ ــﻮ ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻔﺮع ﻛﻮن أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻮاﻗﻒ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫وﺟﻮد ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮور‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ا^ﻫﺎﻟ ــﻲ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻀﻴﻮﻓﻲ‬ ‫‪z‬ﻧﻬﺎء اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺑﻨﻘﻞ اﻟﺼﻼة إﻟﻰ ﺟﺎﻣﻊ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻜﺎن ﻣﻬﻴﺄ ﻟﻠﺠﻨﺎﺋﺰ‪.‬‬ ‫‪ 3 > a jj t3 = jjP 237/ B :3jj" [ 8x jj 98k 0jj /‬‬ ‫> (‪ jj$ jj ( , jj ,P jj$ jj @ jj =( ?1,jj > ?3jj e 3jj‬‬ ‫ ‪ ?1,jj > jj* 4jj 6 D jj > 3jj t3 6 d,jj 3 qpr MM NM‬‬ ‫ (= ‪ $ :3 7k qpp qoNoss jj$ ( , jj ,P $ @ jj‬‬ ‫‪ T@ # = " 3jj 3 d " 3jj$ jjj*qrMrt tq| jj / Mroq NM q‬‬ ‫ ‪ :1 k jj T<7 \ A / d jj" 3jj$ B jj 3k jj T8 4jj 3k jjP‬‬ ‫‪ 98k #13@ jj W )(< B8+ , jj ' # k 2 jj[ 0 wtqu‬‬ ‫" = ‪ = 2 jjj*qrMstqptqN \ ,k &jj= 2, z jj‬‬ ‫‪ d3 &>1 = 4jj+ T7 Rjj<9k :3K jj jj 98k h jj@ A ;qq Mp‬‬ ‫ ‪ , Tv ,jj Wk B jj 3k jj 87 3jj > 0 3jj F 4jj 6 7‬‬ ‫ ‪V h 5 d,jj 3 njj =/ L,jj > 98k HC jj !C jj = OWjj* 1 jj‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪        ‬‬ ‫‪http://www.adilla.com.sa‬‬ ‫‪eskan@adilla.com.sa‬‬

‫ ‪ # k‬‬

‫ ‪ B @ 4 1 a, > G4 @ 3‬‬ ‫ (‪ hA $ B@ << + P‬‬ ‫ '‪ - *+‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺣﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ ﺧﻀﺮ اﻟﻤﻌﻘﺪي أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺘﺸﻄﻴﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺴ ــﻮق ﻛﻴﺎد اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻨ ــﻪ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮق واﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻪ ﻟﻴﻜﻮن أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺠﺎذﺑﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴًﺎ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳًﺎ وﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻬﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮادي‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻌﻘﺪي‪ :‬ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﺟ ــﺎري اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ‬ ‫ﺷ ــﻮارع ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻛﻤ ــﺎ ﺑﺪأت‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﺣﻔ ــﺮ اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ وزرع‬ ‫ا^ﻋﻤ ــﺪة ﺑﻌ ــﺪد ‪ ٤‬أﺑ ــﺮاج إﻧ ــﺎرة‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع ‪١٤‬م ﻛﻞ ﺑ ــﺮج ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫‪ ٤‬ﻛﺸ ــﺎﻓﺎت ﺑﻘ ــﻮة ‪ ٦٠٠‬واط‬ ‫ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻮدﻳﻦ ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬

‫‪ K< 3 On X‬‬ ‫‪4K F E > :1 3 , = # X‬‬ ‫> ‪:3" 0 1 ; j*qroNt|tqp < rpMpqupsMq $ ? K‬‬

‫‪ < L, > B C % ' $ R",x B 0 /‬‬

‫‪ ' ) /‬‬

‫ ‪ ' O # < B a,7@ B 0‬‬ ‫ ‪ C 237< H‬‬

‫ )‪ ' 4‬‬

‫ ‪ < =5 1 0 =@ 3 R<9‬‬ ‫ > ‪H, , $ H,A‬‬

‫ & ‪k . B$Z‬‬

‫‪ ٨‬م ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻛﻞ ﻋﻤ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﺸﺎﻓﻴﻦ ﺑﻘﻮة ‪ ٤٠٠‬واط‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع واﺳ ــﺘﻼﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول اﻟﻤﻨﻔﺬ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ا^ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﺎ واﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﺑﻤﺰاوﻟﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬ﻳﺸ ــﺎر‬ ‫إﻟﻰ أن ﺳﻮق ﻛﻴﺎد ﻣﻦ ا^ﺳﻮاق‬

‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة وﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ﻣﻘﺼـ ـﺪًا ﻟﻠﻜﺜﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ واﻟﺸ ــﺮاء‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻛﻴﺎد ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟﺪة ﺟﺎزان ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٤٠‬أﻟﻒ م‪.٢‬‬

‫"‪ ' 4@ z = - X :3‬‬ ‫ @‪MMop $ (A qq $ :3‬‬ ‫;&‪oqMqo ?3 ~ qqNsMM UV‬‬ ‫ ‪|qNr 6C! $‬‬ ‫*‪pqo|ur pps tcjj/ jjj‬‬ ‫ ‪pqo|ursspr t&= jjjjjj‬‬ ‫ ‪H C! / 0 h , ' = F E F‬‬

‫‪12‬‬

‫ ‬

‫ ! ‪0‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫‪ 9 # K m $ 7 = E 4 : < X Mr C H, < = 98 qo‬‬ ‫& ‪ - #*G$% H‬‬

‫ ‪u# ) ' # 8 @ % B 9‬‬

‫ ‪B; 9 J $ 7 > %‬‬ ‫‪ D > q a P B9‬‬ ‫‪ "% - 2 @ H‬‬

‫أﺻﻴﺐ ﺧﻤﺴ ــﺔ رﺟﺎل ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ ﺷﺐ ﻓﻲ ﺷﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪور ا^رﺿ ــﻲ ﺑﻤﻨ ــﺰل ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻴ ــﺔ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ إﺳ ــﻌﺎف اﻟﻬﻼل ا^ﺣﻤﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ‪ ٣‬ﻓ ــﺮق ﺑﺎﺷ ــﺮت إﻃﻔ ــﺎء وﻓﺮﻗﺘﺎ إﻧﻘ ــﺎذ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ واﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ا‪z‬ﻃﻔﺎء واﻻﻧﻘﺎذ ﺑﻌﺪ ان اﻃﻤﺄﻧﺖ ﻋﻠﻰ إﺧﻼء اﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻜﺎن اﻟﺤﺮﻳﻖ وﺗ ــﻢ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﺤﺘﺠﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺼﺪر اﻟﺤﺮﻳﻖ وﻓﻲ ﻫﺬه ا^ﺛﻨﺎء ﺣﺪث وﻣﻴﺾ ﻟﺤﻈﻲ‬ ‫^ﺑﺨﺮة اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﺼﺪر اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫اﻻﺣ ــﻜﺎم وﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺘﺂﻛﻞ ﺑ ــﺎب اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺨﺸ ــﺐ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ داﺧﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ ودﺧﻮل ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ا^ﻛﺴ ــﺠﻴﻦ أدى إﻟﻰ وﻣﻴﺾ‬ ‫ﻟﺤﻈﻲ )ﺑﺎك دراﻓﺖ ‪ ( back draft‬واﻧﺪﻓﺎﻋﻪ ﻟﻠﺨﺎرج ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ إﻟﻰ إﺻﺎﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﺤﻈﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻻﺧﻤ ــﺎد اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺮ اﻟﻀﻴ ــﻖ اﻟﺬي ﻻﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻋﻦ ﻣﺘﺮ ﻓﻘ ــﻂ واﻟﻤﺆدي ﻟﻤﻜﺎن اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ‪ .‬وأﺟﺮى ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﻠﻮاء ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻤﺮو اﺗﺼﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺎ ﺑﻤﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ اﻃﻤﺄن‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﺤﺎدث وأﺟ ــﺮى اﺗﺼﺎﻻ ﺑﺎ^ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫واﻃﻤ ــﺄن ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺘﻬ ــﻢ وﻧﻘ ــﻞ ﻟﻬ ــﻢ ﺗﺤﻴﺎت وﺷ ــﻜﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وان ﻳﺠﻌﻞ ا ﻣﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺣﺴ ــﻨﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻘﺪم ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻌﻠﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑ ــﺈدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ان‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ اﻗﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳ ــﺎت ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﻠ ــﻮس داﺧﻞ اﻟﺸ ــﻘﺔ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﺳﺎﻛﻨﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻻي إﺻﺎﺑﺎت و اﻟﺤﻤﺪ وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ا^وﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﺮﺿﻴﺔ اﻟﺤﺎدث ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ أن إﺻﺎﺑﺔ أﻓﺮاد اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﻣﺴﺘﻘﺮة وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪z‬دارة‪.‬‬

‫ ‪ D > B ? $ ; B9 q -‬‬ ‫‪ % " "% - X ( 5 26‬‬

‫أﻗ ــﺪم ﺷ ــﺎب ﺳ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤ ــﺮه ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﺪ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻃﻔﻴﻞ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪z‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻋﺎﻃ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ أﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻰ ﺗﺒﻠﻐﺖ اﻟﺠﻬﺎت ا^ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻋﻦ وﺟﻮد ﺷ ــﺨﺺ ﻣﺘﻮﻓ ــﻰ ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ أﺣﻴﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﻔﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼغ اﻧﺘﻘ ــﻞ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﻮن ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻜﻌﻜﻴ ــﺔ واﻟﺠﻬﺎت ا^ﺧﺮى ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺑﻌﺪ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﺗﻀﺢ ﺑﺄن اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﺷﺎب ﺳﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻗﺎم ﺑﺈﻳﺬاء ﻧﻔﺴ ــﻪ وذﻟﻚ ﺑﺮﺑﻂ ﻗﻄﻌﺔ ﻗﻤﺎش‬ ‫ﺣﻮل ﻋﻨﻘﻪ ﻣﺎ ادى اﻟﻰ وﻓﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺠﺜﻤﺎن اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫‪z‬ﻛﻤﺎل ﻛﺸﻒ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻻزاﻟﺖ ﺟﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪًا ‪z‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻠﻒ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫‪ t C @ O " d ") : ; %‬‬ ‫ < ‬

‫ﺣ ــﺬرت ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬ﻫﺒﺔ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﻰ أﻗﺮاص اﻟﺘﻨﺤﻴﻒ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة‬ ‫ﻟﺪى ﻣﺤﻼت اﻟﻌﻄﺎرة‪ ،‬واﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺪات‪ ،‬واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ دون اﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )ﺟﻤﺎﻟﻚ‪ ،‬ورﺷ ــﺎﻗﺘﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ(‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋﻤﻴ ــﺪة اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺷ ــﻨﻴﻔﺎء‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‪ ،‬ووﻛﻴﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺪﻟﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬وا^ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨ ــﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻘﺼﻮد‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮات ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﺨﻄﻴﺐ أن ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا^ﻗ ــﺮاص ﺧﻄﻴﺮة وﺗ ــﺆدي ﺑﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺎت ﺧﻄﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ أﺿﺮار ^ﻋﻀ ــﺎء ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﻢ ا^ﻧﺴ ــﺎن ﻛﺎﻟﻜﻠﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻌﺼﺒ ــﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺒﺒﺎت اﻻﻛﺘﺌﺎب‪،‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ أن اﺗﺒﺎع ﻧﻈﺎم ﻏﺬاﺋﻲ ﻣﻌﺘ ــﺪل وﻣﺘﻮازن ﻛﻔﻴﻞ‬ ‫ﺑﺈﻧﻘﺎص اﻟﻮزن وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺤﺼﻮل رﺷﺎﻗﺔ وﺟﻤﺎل ﻃﺒﻴﻌﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺗﺒﺪأ اﻟﻴﻮم )ا^ﺣ ــﺪ( اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ١٢‬ﻣﺤﻜﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻰ ‪ ٣٤‬ﺷﺎﺑﺎ وﻓﺘﺎة ﻣﻦ ‪ ٩‬ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ‬ ‫واﻟﻔﺎﺋ ــﺰات ﻓ ــﻲ أول ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻄ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وا^ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻘﻮم ﺳ ــﻤﻮ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺎت ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ ا^وﻟﻰ ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ ١٣‬رﺟﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪم واﻟﺘ ــﻲ ﺑﻠﻐ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل‪ .‬وﺗﻨﻈﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻋﻠﻮﻣﻪ »ﺗﺒﻴ ــﺎن«‪ ،‬ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫وﻫ ــﻲ أول ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﻘ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻋﻠﻮﻣ ــﻪ »ﺗﺒﻴ ــﺎن« ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻ ــﻼح ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﺎﻋﺜﻤﺎن‬ ‫أن اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا^وﻟﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ إﻗﺎﻣﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺟﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻐﺮس‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﺗﺒﺎع‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻪ واﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻪ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٦٠‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٣٠‬ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ و‪٣٠‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮع ﺑﺎﻋﺜﻤ ــﺎن ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮﻳ ــﻦ ﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أداء رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ودﻋﻢ ﺣﻔﻈﺔ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ا ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ''ﺗﺒﻴﺎن ' ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﻠ ــﻰ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وأﻫﻠ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑ ــﻪ واﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺜﻤ ــﺮ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وا‪z‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻤﺘ ــﺪ‬ ‫أﺛﺮﻫﺎ إﻟﻰ ﺳﺎﺋﺮ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن »اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ ﻓ ــﺮوع ﻫ ــﻲ ﺣﻔ ــﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ ﻣ ــﻊ اﻟﺘ ــﻼوة‬ ‫واﻟﺘﺠﻮﻳ ــﺪ وﺣﻔ ــﻆ ‪ ٢٠‬ﺟﺰءًا ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻼوة واﻟﺘﺠﻮﻳﺪ وﺣﻔﻆ ﻋﺸﺮة‬ ‫أﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻊ اﻟﺘ ــﻼوة واﻟﺘﺠﻮﻳ ــﺪ‬ ‫وﺣﻔﻆ ﺧﻤﺴﺔ أﺟﺰاء ﻣﻊ اﻟﺘﻼوة‬ ‫واﻟﺘﺠﻮﻳﺪ«‪.‬‬

‫ ‪ 9 1 6. +& 1 01C‬‬

‫‪g 0? L9 9 & )J 5 _ =Z 6 c‬‬

‫‪ $ ' :3" &6 4 Y , Z P" , A M‬‬ ‫‪ - 18 C9 2 , 2‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦَ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤُﻜﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋ ــﺎدل ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﻘﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻋ ــﻦ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﺟﺪة‪ ،‬واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓﻴ ــﺮوس‬ ‫ﻛﻮروﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﻮزارة اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﻻﺣﺘ ــﻮاء اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻣُﺘﻼزﻣﺔ اﻟﺸﺮق ا^وﺳﻂ اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫»ﻛﻮروﻧﺎ«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢَ ﻓﻘﻴ ــﻪ أنﱠ ﻣﺠ ﱠﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬

‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ دور ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺧﻄﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﻴ ــﺮوس‪ ،‬ﻛﻮروﻧﺎ«‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ أنﱠ اﻟﻮزارة ﺗﺪرس ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ ‪ Y > « ;5$ C» N> > % J5) | ? C‬‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎرات اﻟﻤُﻤﻜﻨ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺪي اﻟﻤُﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﺗﻮﻗﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ ‪ 5 - *2‬‬ ‫وﺗﺤﺘﻮي اﻟﻤُﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋ ــﺎدل ﻋﺪوي ارﺗﻔ ــﺎع ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻛﻤﺮاﻛﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﻔﻴ ــﺮوس ﻛﻮروﻧ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ »ﻛﻮروﻧ ــﺎ« ﻋﻠ ــﻰ ‪١٤٦‬‬ ‫أول ﺣﺎﻟﺔ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﻔﻴﺮوس »ﻛﻮروﻧﺎ« ﻟﺸﺎب ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﻌ ــﺪم اﻟﻬﻠﻊ أو اﻟﻔﺰع‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺮًا ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٧‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻬﻨﺪﺳً ﺎ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ أﻣﺲ ﻟﻠﻤﺼﺎب وﻳﺪﻋﻰ أﺣﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﻣﻬﻴ ــﺄة ﺑﻐﺮف ﻋﺰل‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎر إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻤﻴﺎت اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬أن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺻﺪ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻣُﺠﻬ ــﺰة ﺑﺄﺣ ــﺪث ا^ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻮر ﻇﻬ ــﻮر أﻋ ــﺮاض اﻟﻤ ــﺮض ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻻﺗﺨ ــﺎذ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺸ ــﻒ أي ﺣﺎﻟﺔ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ واﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺨﺒﺮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ا‪z‬ﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻌﺪوى‪ .‬ﺑﺎﻟﻔﻴﺮوس‪.‬‬ ‫[‪Y0 % B/ .‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫»ﻛﻮروﻧ ــﺎ«‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟ ﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا^ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إنﱠ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻴ ــﺮوس‪ ،‬وﺳ ــﺘﺘﺒﻌﻬﺎ إنْ ﺷ ــﺎء وﺳ ــﻴﺘﻢ ا‪z‬ﻋ ــﻼن ﻻﺣ ًﻘﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﺨﻄ ــﻮة ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻛﺠﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺔ ا ﻋ ــﺪ ٌد ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻜﻮروﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳﻀﻤ ــﻪ ﻣ ــﻦْ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰات ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻊ اﻟﺪﻣﺎم اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ اﺣﺘﻮاء اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫» ‪ 5 D 5 # B9 « ;5$ C»N> > % 5 p # 95 « Y‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻟﻘﻲ اﺛﻨ ــﺎن ﺣﺘﻔﻬﻤﺎ ﺟ ــﺮاء إﺻﺎﺑﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻔﻴﺮوس »ﻛﻮروﻧﺎ«‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ا^وﻟﻰ ﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ أﻋﻠﻨﺘﻪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻮاﺑﺘﻬﺎ ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت »اﻟﺼﺤﺔ« ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ١٠‬ﺣﺎﻻت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑـ«ﻛﻮروﻧ ــﺎ« ﺧﻼل ا^رﺑﻊ‬ ‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ووﻓﺎة ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ا^وﻟﻰ ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ أﻣﺲ‪ ،‬وا^ﺧﺮى ﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة وﻣﻜﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻠﺖ اﻟﺮﻳﺎض ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪﺗﻴﻦ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻠﺖ ﺟﺪة ﺳ ــﺒﻊ ﺣﺎﻻت وﺳﺠﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ وﺣﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت ﺣ ــﺎﻻت ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥٦‬ﺳ ــﻨﺔ‪،‬‬‫دﺧ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋ ــﺮاض ﺗﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫ ﺻﻴﺪﻻﻧﻴ ــﺔ ﻓﻠﺒﻴﻨﻴ ــﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬‫‪ ٣٨‬ﺳ ــﻨﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬دﺧﻠﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻋ ــﺮاض ﺗﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﺗﺘﻠﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة أﺗﺖ اﻟﺤﺎﻻت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ ﻣﻘﻴﻢ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸ ــﻲ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬‫‪ ٣٦‬ﺳ ــﻨﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻪ أﻋﺮاض‪.‬‬ ‫ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٧‬ﺳ ــﻨﺔ‬‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺨﺎﻟﻂ ﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪة ﻇﻬ ــﺮت ﻟﺪﻳﻪ ا^ﻋﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫وأدﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫ ﻣﻘﻴﻤ ــﺔ أﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ‬‫‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺮض ﻣﺰﻣ ــﻦ‪ ،‬دﺧﻠ ــﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫إﺛ ــﺮ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺎت ﻟﻤﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬وﻇﻬ ــﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ا^ﻋ ــﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﺗﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻘﻴ ــﻢ ﻳﻤﻨ ــﻲ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪٤٢‬‬

‫ﺳ ــﻨﺔ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮي واﻟﻀﻐﻂ‬ ‫وﻓﺸ ــﻞ ﻣﺰﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﻘﻠ ــﺐ واﻟﻜﻠ ــﻰ‪ ،‬وأدﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ وﻇﻬ ــﺮت ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ا^ﻋﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ وﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥٥‬ﺳ ــﻨﺔ‪،‬‬‫ﻇﻬ ــﺮت ﻋﻠﻴ ــﻪ ا^ﻋﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ودﺧﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫وﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٦٠‬ﺳ ــﻨﺔ‪،‬‬‫دﺧﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‬ ‫وﻇﻬﺮت ﻋﻠﻴﻪ ا^ﻋﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ وﻳﺘﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ‬‫اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳ ــﻮداﻧﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬

‫‪ ٣٢‬ﺳ ــﻨﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻮر‪ ،‬ﻣﺨﺎﻟﻂ‬ ‫ﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻣﺆﻛ ــﺪة‪ ،‬ﻇﻬ ــﺮت ﻋﻠﻴ ــﻪ ا^ﻋ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﺗ ــﻢ ﺗﻨﻮﻳﻤ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺪة واﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﻲ اﻟﻮﻓ ــﺎة‪ ،‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ا^وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٦٣‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﻋﺪة أﻣﺮاض ﻣﺰﻣﻨ ــﺔ وأدﺧﻠﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻇﻬ ــﺮت ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ا^ﻋﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﻗﺪ واﻓﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٧٨‬ﺳﻨﺔ وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺗﻐﻤﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ا ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪.‬‬

‫ = >& )<<‪"d 7 2 " j / &6 ! R 7< S‬‬ ‫‪ "% - 1 +) .2 # %‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻮق ﻋﺴﺎس ﻣﺆﺧﺮ ًا‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻟﻄﺐ ا^ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰﻣﻴﺔ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﻪ ﻛﺮﺳﻲ »ﻳﺤﻴﻰ«‬ ‫و«ﻣﺸ ــﻌﻞ«‪ ،‬أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺮور اﻟﺰاﻳﺪي‪،‬‬ ‫^ﺑﺤﺎث أﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ واﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪،‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻔﻨ ــﺪق »ﻛ ــﺮاون ﺑ ــﻼزا ﺟ ــﺪة«‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ﻟﻠﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﺮور اﻟﺰاﻳﺪي وﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﺮور‬ ‫اﻟﺰاﻳ ــﺪي وﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﻧﻤ ــﺎر ﻧﺎﺻ ــﺮ‪ ،‬وﻋﻤﻴ ــﺪ ﻣﻌﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﻼف‬

‫‪I % 60 b1 # f* = g ./‬‬

‫وﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻃ ــﺐ ا^ﺳ ــﻨﺎن ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻴ ــﺎري ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ ا^ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪،‬‬

‫وأﻋﻀ ــﺎء ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل أﻣﺮاض اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ واﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬ ‫وﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠ ــﻮل وﻣﺮاﻓﻘ ــﻮه ﻓ ــﻲ أرﺟ ــﺎء‬

‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ واﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ وا^ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫﺎ‬

‫ﻛﺮﺳﻲ اﻟﺰاﻳﺪي ^ﺑﺤﺎث أﻣﺮاض اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‬ ‫واﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم وﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻣﻨﺬ أﻧﺸﺊ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﺣﺘﻰ ا‪t‬ن‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﺎرك ﻣﺪﻳﺮاﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ا^ﻃﺒ ــﺎء وﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻄﺐ ا^ﻣ ــﺮاض اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰﻣﻴﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺸ ــﻴﻚ اﻟﻤﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﻌ ــﺔ ا^ﺧﻴ ــﺮة ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫^ﺑﺤ ــﺎث أﻣﺮاض اﻟﻤﻔﺎﺻ ــﻞ واﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ »ﻳﺤﻴﻰ«‬ ‫و«ﻣﺸﻌﻞ«‪ ،‬أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﺳﺮور اﻟﺰاﻳﺪي‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﺪﻋﻢ ﻛﺮﺳ ــﻲ اﻟﺰاﻳﺪي ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل وﻟﻤﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫" ‪: 4@ 4 ) '< = X % ' C R ":3" ?3‬‬ ‫)' ‪ - . % D‬‬

‫ =?‪`z 8 B$Z +‬‬

‫ ;‪( f- B‬‬ ‫'] ‪R A> t> B9 -T‬‬ ‫ '‪M*Y - 1 * B B‬‬

‫أﻧﻘﺬت ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻃﺒﺮﺟﻞ ﻃﻔ ًﻠﺎ ﺳﻘﻂ داﺧﻞ ﺑﺌﺮ‬ ‫ارﺗﻮازﻳ ــﺔ ﺑﻌﻤﻖ »‪«٥٠‬ﻣﺘﺮًا‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪z‬ﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﻣﺪﻧﻲ اﻟﺠﻮف‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم ﻋﻄﺎا ﺑﻦ ﻗﺎران اﻟﺮوﻳﻠﻲ‪ :‬إن ﺑﻼ ًﻏﺎ ورد ﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻃﺒﺮﺟﻞ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ )‪ (٠٠:٤١‬ﻣ ــﻦ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻋﻦ ﺳ ــﻘﻮط ﻃﻔﻞ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ داﺧﻞ ﺑﺌﺮ‬ ‫ارﺗﻮازﻳﺔ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﻤﺰارع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺷﺮت اﻟﻔﺮق اﻟﺤﺎدث‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠﻲ أن اﻟﺒﺌﺮ ﻣﻜﻴﺴﺔ ﺑﻌﻤﻖ ‪ ٥٠‬ﻣﺘﺮًا واﻟﻄﻔﻞ ﺳﻘﻂ ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ ﺗﻘﺎرب‬ ‫‪ ٣٥‬ﻣﺘﺮًا ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ وﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﻢ إﻣﺪاده ﺑﺎﻻﻛﺴ ــﺠﻴﻦ واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ وﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ا ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﻔﺮق ﻣﻦ إﺧﺮاﺟﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ )‪ (٢:٠٥‬وﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻪ‪.‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺠﺪة أﻣ ــﺲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺒﻴﺖ اﻟﺒﻠ ــﺪ ‪ ٥٠‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﻣﻮاﻃﻨ ــﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺣﻴﺪ ﺟﻤﺠﻮم وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺮﻳﻊ وﺑﺴﺎم أﺧﻀﺮ واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺗﺮﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي اﻟﻤﻬﻨﺪس أﻧﻮر اﻟﺴﺎدات‪.‬‬ ‫ورﺣﺐ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺠﺪة وﺣﻴﺪ‬ ‫ﺟﻤﺠﻮم ﻓﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت‬ ‫ﻣﺒﺪﻳ ــﺎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ »ﺑﻠ ــﺪي ﺟ ــﺪة« ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﺤﻔﺰ واﻟﻤﺜﻠﺞ ﻟﻠﺼ ــﺪر ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ا^ﺣﻤﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻗﺪﻣﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺷ ــﺮﺣﺎ ﻣﻮﺟﺰا ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض ﻣﺮﺋ ــﻲ ﻋﻦ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ وأﺑ ــﺮز اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻣﺆﺧﺮا وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺰﻳﺎرات واﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻧﺎﺋﺒﻪ وﺑﺎﻗﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ‬

‫‪o1 `/ &8 B$Z 5 9 .‬‬

‫أﺣﻴﺎء ﺟﺪة ودواﺋﺮﻫﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻨﻘﺎش ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا^ﻓ ــﻜﺎر واﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت واﻟﺸ ــﻜﺎوي اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻳﺠ ــﺎد ﺣﻠ ــﻮل ﻋﺎﺟﻠ ــﺔ ﺑﺘﻜﺎﺗ ــﻒ وﺗﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ .‬واﺳ ــﺘﻌﺮض ﺑﻠﺪي‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﺈﻋﺪادﻫ ــﺎ وإرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ اﻟﺠﻨﻴﺪي ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﺎوي وﻣﻘﺘﺮﺣﺎت‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻛﺎن أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي وﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺠﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﺮﻣ ــﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﻠﻔ ــﺎت ﺻﺤﻴ ــﺔ وﺣﺮﻗﻬ ــﺎ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وﻗﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ ذﻟ ــﻚ ﺧﻄﺮا ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺎﻃ ــﺐ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﺨﺼ ــﻮص‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺨﻤ ــﺮة اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻤﻘﺘ ــﺮح ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺨﻤ ــﺮة؛ ﻟﻠﺤﺪ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت وﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺮوﻗﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻤﺮﺳﻞ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻘﺘﺮح آﺧﺮ ﻟﺴ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺨﻤﺮة ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻲ ﻟﻮﻗﻮﻋ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻲ »ﺟﺪة ‪ -‬ﺟﻴﺰان«‬ ‫وﻛﺜﺮة اﻟﺤﻮادث ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻮﺟ ــﻪ أﻳﻀﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﺗﻌﻠﻖ أﻳﻀﺎ ﺑﻤﻘﺘﺮح‬ ‫ﻟﺴﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺨﻤﺮة ﺣﻮل ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ ﺻﺤﻴﺎ‪.‬‬

‫ ! ‪11 0‬‬

‫ ‬ ‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫‪ 1 ; t 61 E 1 # < 7 < ; OP‬‬

‫‪h‬‬ ‫`‪Y# 9< ! Z j 0$,)< # A VV 35 Y4 /‬‬ ‫ << ‪, Z b‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻏـ ـﺪًا ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻄ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٤‬أﻳﺎم‬ ‫ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﻟﺪن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻳﻔﺘﺘ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي ﻣﺴ ــﺎء ﻏ ــﺪٍ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ‪ ١٧٠٢٤‬ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ وﻗﺪﻣﻮا اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت أﺑﺤﺎﺛﻬ ــﻢ واﺑﺘﻜﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺤ ــﺎور اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‪» :‬اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر‬ ‫ورﻳﺎدة ا^ﻋﻤﺎل‪،‬اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ا^ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻠ ــﻮم‬

‫ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ«‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻣﻌﺮض ﻳﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪٤٠٠٠‬م‪ ،‬ﻳﻘ ــﻒ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺟﻨ ــﺎح اﺑﺘ ــﻜﺎر‪ ،‬و‪ ٩٨‬ﺟﻨﺎﺣً ــﺎ ﻟﻠﻤﻠﺼﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬و‪ ٦٠‬ﻋﻤ ًﻠﺎ ﻓﻨﻴًﺎ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴًﺎ ﻓﻲ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎور‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀﻢ أرﺑﻌ ــﺔ أﺟﻨﺤﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺄودﻳﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺼ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠ ــﺮواد‪ ،‬واﻟﻠﻘ ــﺎءات‪،‬‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺘﻴﻦ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺘﻴﻦ ﻟﻌﺮض‬ ‫ا^ﻓ ــﻼم اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴ ــﺔ واﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﺮﺋﻴ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺗﻔ ــﻮق ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﻼب ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻟﻤﺘﺮﺷ ــﺤﺔ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺣﻴ ــﺚ‬

‫ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎور ا^ﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ )اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫ا^ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ( ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪٥٨‬ﻣ ــﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻘﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﻮر اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر ورﻳﺎدة ا^ﻋﻤﺎل ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت إﻟ ــﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪٪٧٥‬ﻣﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ ﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة ا^ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻮاﻋﺪة واﻟﻘﺪرات‬ ‫ا‪z‬ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى ﻃﻼﺑﻬ ــﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻮزارة ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﺛﺮاء اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ا^ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﻓ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‬

‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وا‪z‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬ ‫وا‪z‬ﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺗﻈﺎﻫ ــﺮة ﻋﻠﻤﻴ ــﻪ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﻪ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا^ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺮض ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫ا‪z‬ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺒﺎدراﺗﻬ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎوره اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺮﻛﺰ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﺎور رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر ورﻳ ــﺎدة‬ ‫ا^ﻋﻤﺎل‪ ،‬اﻟﻌﻠﻮم ا‪z‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم ا^ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﻴﺮًا‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وا‪z‬ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫وا^ﻓﻼم اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪H & 61 78 9‬‬

‫ ‪« ? » T k l o0>h* & u0 1 0‬‬

‫‪: T7 #!3 S( W $C 8A Yd , ' Z‬‬ ‫ ‪ - " 2‬‬

‫ﻳﻨﻈﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ﻏﺪٍ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا^ﻋﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٤/ ١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣ ــﻦ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﺒﻨﺖ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ا‪z‬ﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻣﻨ ــﺢ ﻣﺰاﻳ ــﺎ‬ ‫وﺑ ــﺪﻻت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎة واﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ وﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌ ــﺪل وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫دراﺳ ــﺔ إﻧﺸ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪﻟ ــﻲ‬ ‫وا‪z‬ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻔﻘﺔ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻟﻌ ــﺪل ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻗﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﺎم ﻓ ــﻲ ‪ ١٤٢٥‬اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح ﻓﺮوع‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻔﻌﻴﻞ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻮﻳ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﻦ أﺛﻨﺎء‬ ‫وﺟﻮدﻫ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ إﻟ ــﺰام أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ ﺑﺈﻗ ــﺮار اﻟﺬﻣ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وإﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺰاﻳﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺴﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫ ‪ . > 9 % j‬‬

‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺼﺮف ﺑﺪل ﻟﻜﺘﺎب اﻟﻀﺒﻂ واﻟﺴ ــﺠﻞ ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل وﻣﺴﺎواﺗﻬﻢ ﺑﻜﺘﺎب اﻟﻀﺒﻂ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدت اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء دراﺳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﺴﻴﺮة ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻪ ووﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬

‫ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﺪل ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻀﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫إدﺧ ــﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺤﺎوﻳﺎت اﻟﻨﻤﻄﻴّﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٩٧٢‬م‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨﺔ ا‪z‬ﺳ ــﻜﺎن واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٤/ ١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺒﺤ ــﺚ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن ﻣﻘﺘﺮح ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﺒﻨﻰ ا^ﻧﺼﺎري اﺳﺘﻨﺎدًا ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫)‪ - (٢٣‬اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ ‪ -‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وا^ﺳ ــﺮة واﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻘﺘﺮح‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻧﻈ ــﺎم »ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮل« واﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻀﻮي اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ /‬ﺳﻌﺪ ﻣﺎرق واﻟﺪﻛﺘﻮر‪/‬‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﺎدة )‪ - (٢٣‬اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ ‪-‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺸ ــﺮوع اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻧﻘﻞ ﺟﻮي‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا^ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٤/ ١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻘﺘ ــﺮح ﻣﺸ ــﺮوع »ﻧﻈ ــﺎم ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات« واﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ ﻋﻀ ــﻮي اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺎﻣ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮاري واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻗ ــﺎن اﺳ ــﺘﻨﺎدًا ﻟﻠﻤﺎدة )‪ (٢٣‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪.‬‬

‫*=&‪ \ . 5 0=\ H 1C 61 # K0&= - % } , _ O~ K0‬‬

‫ <‪ h ,( > : @ 0 M C o 0 I J( 0 8‬‬

‫ ‪J / 0 > C B9 ;5 D z‬‬ ‫ ‪ - I ' +‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﻌ ــﺪل ﻋ ــﻦ اﻟﻐ ــﺎء ﺧﺪﻣﺔ ﺣﺠ ــﺰ ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌ ــﺪل ﻋﺒ ــﺮ ﺑﻮاﺑﺘﻬ ــﺎ ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﺈﻣ ــﻜﺎن ﻣﺮاﺟﻌﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌﺪل اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت دون أدﻧﻰ‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻮزارة اﻟﻌﺪل ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫اﻟﺒﻜ ــﺮان‪ :‬إن إﻳﻘﺎف ﺧﺪﻣﺔ ﺣﺠﺰ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺳ ــﺎرﻳًﺎ‬ ‫اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ا^ﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟ ــﻮزارة ﻛﺎﻓ ــﺔ ا‪z‬ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻓ ــﻮرًا وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻋ ــﺪد ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌ ــﺪل ا^وﻟﻰ ﻓﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ)‪(٨٦‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﺪل‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد ﻛﺘ ــﺎب اﻟﻌﺪل ﻓﻴﻬ ــﺎ )‪(٤٨٠‬‬ ‫ﻛﺎﺗ ــﺐ ﻋﺪل‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ وﺻ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌﺪل‬ ‫ا^وﻟ ــﻰ ﻓﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ إﻟﻰ)‪ (٢٤١٨‬ﻣﻮﻇ ًﻔ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺻﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ إﻟ ــﻰ)‪ ( ٢٠٣‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ )‪ (٣٧٩‬ﻛﺎﺗ ــﺐ ﻋﺪل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ )‪ (٢٨٧٣‬ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ واﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺤﻴﺚ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ إﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ وﺳﻼﺳ ــﺔ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻈﺎر أو ﺣﺠﺰ ﻣﻮاﻋﻴﺪ‪.‬‬

‫ ‪ + <9 C # 5‬‬ ‫ < ‪:W)(7‬‬ ‫ '‪ - *+‬‬

‫ ‪ - . /‬‬

‫ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺼﻴﻦ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ا^ﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ‬ ‫وﺳ ــﺒﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄ ــﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻈﻬ ــﺮان‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر ا^ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم )ﻫ ــﻞ أﻧ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دراﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳ ــﺪ(‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻓﻲ ‪ 4. #M ./‬‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺨﺒ ــﺮ‪ ،‬واﻓﺘﺘ ــﺢ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﺮاك‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺒﻴﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﺰ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳ ــﻴﺪة ا^ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫إﻳﻤ ــﺎن ﺑﻜ ــﺮ اﻟﻬﻮى أﻫﻤﻴﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻬ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑ ــﻪ ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬ ــﻢ ﻣﻦ أﻣﺮاض ﺧﻄﻴ ــﺮة‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫أن ا‪z‬ﺣﺼ ــﺎءات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻦ ﻳﻤﻨ ــﻊ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢‬إﻟ ــﻰ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺣﺎﻟﺔ وﻓ ــﺎة ﻛﻞ ﻋﺎم ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺌﺼﺎل ﺑﻌﺾ ا^ﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻛﺎﻟﺠ ــﺪري‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﺸﻠﻞ ا^ﻃﻔﺎل‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻛﺎﻟﺤﺼﺒ ــﺔ وأﺻﺒ ــﺢ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﻣﺮﺿ ــﺎ ﻓﺘﺎ ًﻛﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣ ــﺎ‪ً ،‬‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﺧﻔﻴ ًﻔ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺧﺮى ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إن ﻫ ــﺬه ا^رﻗ ــﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺣﺎﻓﺰ‬ ‫ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻣﺮﺿﻴﺔ وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻦ واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺧﺪﻣﺎت‬

‫ ‪ E*a 4 H‬‬

‫‪ ) 7- J H & G % B$Z D # 1‬‬

‫ ‪ ) 3 0 &% B$Z 3 , D 61 /‬‬

‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻗﺪ ﺑﺪأت اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ واﺳﺘﻤﺮت ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم واﺷﺘﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌ ــﺮض ﻳﻀ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا^رﻛﺎن‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ رﻛ ــﻦ اﻟﺘﺤﺼﻴﻨ ــﺎت‬ ‫ا^ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻮﺿﺢ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‬ ‫وا^ﻣ ــﺮاض اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻌﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻌﻴ ــﻢ ا^ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺮرﺗﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ رﻛ ــﻦ ﻣﺠﻬ ــﺰ ﻟﻠﺘﻄﻌﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﻌ ــﺮض واﻟ ــﺬي ﺗﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺗﻄﻌﻴﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٤٧‬ﻃﻔ ًﻠﺎ وﺑﺎﻟ ًﻐﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻄ ــﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﻴﻠﻰ اﻟﻌﺒﻮد إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻋ ــﻮي ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴ ــﻢ ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ أن اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺗﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أرﻛﺎن ﻣﻮاﻧﻊ اﻟﺘﻄﻌﻴ ــﻢ اﻟﺬي ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ أﺧﺬ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ إﻣﺎ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ أو‬ ‫ﻣﺆﻗ ــﺖ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬

‫وﺗﺰوﻳ ــﺪه ﺑﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺼﺤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ دﻗﻴﻖ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺄﻛﺪ أن اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﻻ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﺮًا ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ أو ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﻄﺮح أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﺗﺨﻠ ــﻒ اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻔﺴﻴﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻓ ــﻲ أوﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺎؤﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا^ﺳ ــﺒﻮع ا^ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺎم أﺳﺒﻮﻋً ﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻬ ــﺪف رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺸ ــﺄن أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴ ــﻢ و دوره‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ا^ﻣﺮاض‬ ‫وا^وﺑﺌ ــﺔ وﺧﻔ ــﺾ ﻣﻌ ــﺪل اﻟﻮﻓﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ ا^ﻣﺮاض‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺷ ــﺎرك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٨٠‬‬ ‫ﺑﻠﺪًا وإﻗﻠﻴﻤًﺎ وﻣﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ إﺣﻴﺎء ا^ﺳﺒﻮع‬ ‫ﺑﺄﻧﺸ ــﻄﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﺣﻤﻼت ﺗﻠﻘﻴﺢ‪ ،‬وورش‬ ‫ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺎت‪ ،‬وﺣﻤﻼت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه ا^ﻫﺪاف‪.‬‬

‫دﺷ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮد آل ﻓﻬﻴﺪ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﻼﻏ ــﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻤ ــﺪارس ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة وﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰاﺣﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ أن‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ وﻣﺪﻳﺮة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺒ ــﻼغ اﻟﻔ ــﻮري‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ ^ي ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻤﺪرﺳﺘﻪ‬ ‫وﺗﻈﻬ ــﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟ ــﺪى ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻐﺮض ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن‬ ‫اﻟﺒﻼغ ﻳﻈﻞ ﻣﻌﻠ ًﻘ ــﺎ وﻇﺎﻫﺮًا ﻟﺪى‬

‫ > & ‪3 n$ H‬‬

‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪z‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﺑﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺮﻓ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ أو ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺆرﺷ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت‬ ‫ﺑﺘﻮارﻳﺨﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ا‪z‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻳﺨﺘﺼ ــﺮ اﻟﻮﻗ ــﺖ واﻟﺠﻬ ــﺪ‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ أول ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮزارة‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺰاﺣﻤ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻓ ــﻖ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻄ ــﻮارئ واﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﺷ ــﺎﻛﺮًا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺘﺤﻤﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وزﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣﺠﻴﺪي اﻟﻠﺬان ﻧﻔﺬا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬

‫‪∫É`ª`YCG ƒjQÉ`°ûà°SGh ¿ƒ`«fƒ`fÉ`b ¿ƒ`Ñ°SÉ`fi »`éjô`ÿG ˆG ó`ÑY áèÉ`°SCG Öàμe ø`∏©j‬‬ ‫‪á`«`ª`dÉ`©`dG Prime Global á`Yƒ`ª`éè ƒ`°†Y‬‬

‫‪ø``ªMôdG ó``ÑY /Ωƒ``MôŸG á``cÎd »``Ø°üŸGh »``FÉ°†≤dG ¢``SQÉ◊G ¬``àØ°üH‬‬ ‫‪»``FÉ°†≤dG º``μ◊G Ö``LƒÃ …ô``°ShódG ¬∏``°TGƒ¡dG ó``¡a ø``H ¿É``ë°Vh ø``H‬‬ ‫‪ï``jQÉàH 35130075 º``bQ ∂``°üdÉH Ió``éH á`èÉ©dG á``ªμëŸG ø`è QOÉ``°üdG‬‬ ‫‪äÓ``jOƒe áæMÉ``°Th IQÉ«``°S (30) Oó``Y ™``«H ø``Y ```g1435/1/29‬‬ ‫‪≥``jôW) á``dÉ©L ƒ``HCG ¢``VQCÉH IOƒ``LƒŸG ä’ƒ«``°T (3) Oó``Yh á``Ø∏àfl‬‬ ‫‪.á`èƒàîŸG á``≤∏¨ŸG ±ô``XC’G á``≤jô£H (™jô``°ùdG á``μe‬‬ ‫‪¢``ù«ªÿG Ωƒ``j AGô``°ûdG »``ÑZGQ ø`è ¢``Vhô©dG »``≤∏J CGó``Ñj‬‬ ‫‪¢``Vhô©dG »``≤∏J ÜÉ``H ∫É``ØbEG º``àjh Ω2014/5/1 ≥`àGƒŸG ```g1435/7/2‬‬ ‫‪≥`àGƒŸG ```g1435/7/8 AÉ``©HQC’G Ωƒ``j ô``¡X ó``©H á``«fÉãdG áYÉ``°ùdG‬‬ ‫‪¢``ù«ªÿG Ωƒ``j á`èƒàîŸG á``≤∏¨ŸG ∞``jQÉ¶ŸG í``àa º``àjh , Ω2014/5/7‬‬ ‫‪.ô©``°S ¢``VôY ≈``∏YCG ó``jóëàd Ω2014/5/8 ≥`àGƒŸG ```g1435/7/9‬‬ ‫‪∫OÉ``©j ≠``∏ÑÃ ¥ó``°üe ‘ô``°üe ∂«``°T ¥É`àQEG AGô``°û∏d Ωó``≤àe πc ≈``∏Y‬‬ ‫‪áeÉ``°SCG :º``°SÉH ¬``æe Ωó``≤ŸG ¢``Vô©dG á``ª«b ø`è %10 É``gQób áÑ``°ùf‬‬ ‫‪.»``éjôÿG ˆG ó``ÑY‬‬ ‫‪ ¥ }µ*K ¥)c ~ G* 64cq G ÂKÇ G(±* E¢µ* ,4cM5 £/yM 9Ky G* Äw - Ky 7 gDy µ‬‬ ‫‪ˆG óÑY /PÉà°SC’ÉH ∫É°üJE’G ≈Lôj äGQÉ°ùØà°SG gM&±K g Mc GK www.oakcpa.com‬‬ ‫‪0558212652 :∫GƒL ôjRhÉH‬‬

тАлтАк10тАмтАм

тАл ! тАк0тАмтАм

тАл тАм тАл *' & тАк ( ) - ! " #$ %тАмтАм

тАлтАк 0) 5 0Zf . # 4 3 1 K\c K0 * 4 .. ? \1 +1 &. 3 0 G 1тАмтАм

тАл ( тАк <7 * K 47 7@ A<F VV ,(K 7тАмтАм тАл тАк A L [ Q8/ 8 = # ,7тАмтАм тАл тАк -тАмтАм

тАля║Ч┘А┘Ая║░╪зя╗г┘Ая╗и┘А┘Ая║О я╗г┘А┘Ая╗К я╗г┘А┘Ая║О я╗│я║╕я╗мя║к ╪зя╗Я┘Ая╗М┘А┘Ая║Оя╗Я┘А┘Ая╗в я╗Уя╗▓тАм тАл┘Ия╗Чя║Шя╗ия║О ╪зя╗Яя║дя║Оя╗Яя╗▓ я╗гя╗ж я║╗я║о╪зя╗Ля║О╪к ┘Ия╗зя║░╪зя╗Ля║О╪ктАм тАл┘Ия╗Ля║к┘Е ╪зя║│я║Шя╗Шя║о╪з╪▒тАк ╪МтАмя║Чя╗Шя╗┤я╗в ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║ФтАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф я╗ля║м┘З ╪з^я╗│я║О┘Е ╪гя║┐я║ия╗в я╗гя╗ия║О┘И╪▒╪з╪ктАм тАля╗Ля║┤я╗Ья║оя╗│я║Ф я╗Уя╗▓ я║Чя║О╪▒я╗│я║ж ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф я║Ся║Оя╗Яя║мя║зя╗┤я║о╪йтАм тАл╪зя╗Яя║дя╗┤я║Ф я║Ся╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя║Ф ╪▒я║Яя║О┘Д ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║ФтАм тАл╪ея║┐┘А┘Ая║Оя╗У┘А┘Ая║Ф ╪ея╗Я┘А┘Ая╗░ я╗Л┘А┘Ая║к╪п я╗Ыя║Тя╗┤я║о я╗г┘А┘Ая╗ж ╪зя╗Я┘Ая╗Д┘А┘Ая║Оя║Л┘А┘Ая║о╪з╪ктАм тАл┘И╪зя╗Яя║┤я╗Фя╗ж ┘И╪зя╗Яя╗дя║о┘Ия║гя╗┤я║О╪к ┘И╪зя╗Яя╗дя╗Мя║к╪з╪к ╪з^╪▒я║┐я╗┤я║ФтАм тАля║Ся╗дя║ия║Шя╗ая╗Т ╪гя╗з┘А┘Ая╗о╪зя╗Л┘Ая╗м┘А┘Ая║О ┘И╪зя╗Я┘Ая╗д┘А┘Ая║оя╗Ы┘Ая║Т┘А┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя╗Шя║Шя║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм тАл┘И╪зя╗Я┘А┘Ая║кя║С┘А┘Ая║Оя║С┘А┘Ая║О╪к ┘Ия╗г┘Ая╗и┘Ая╗И┘А┘Ая╗оя╗г┘А┘Ая║О╪к ╪зя╗Я┘Ая║╝┘А┘Ая╗о╪з╪▒я╗│┘А┘Ая║жтАм тАл╪зя╗Я ┘Ая╗д ┘Ая╗А┘А┘Ая║О╪п╪й я╗Я ┘Ая╗а ┘Ая╗Д┘А┘Ая║Оя║Л┘А┘Ая║о╪з╪к я║Ся╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя║ФтАм тАля╗Ыя║Оя╗Уя║Ф я╗Чя╗Дя║Оя╗Ля║О╪к ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║ФтАм тАл┘И╪гя╗У┘А┘Ая║оя╗Л ┘Ая╗м┘А┘Ая║О ╪з^╪▒я║С┘А ┘А┘Ая╗К ┬╗╪зя╗Я ┘Ая║Т┘А┘Ая║оя╗│┘А┘Ая║Ф тАк-тАмтАм тАл╪зя╗Яя║ая╗оя╗│я║Ф тАк -тАм╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я║Ф тАк -тАм╪зя╗Яя║кя╗Уя║О╪╣тАм тАл╪зя╗Яя║ая╗о┘К┬лтАк.тАмтАм тАл┘Ия║Ч┘А ┘А ┘А ┘А ┘А┘Ая║Дя║Ч┘А ┘А ┘А ┘А ┘А┘Ая╗▓ я╗л ┘А ┘А ┘А┘Ая║м┘ЗтАм тАл╪зя╗Я ┘Ая╗д ┘Ая╗и┘А┘Ая║О┘И╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║┤я╗Ья║оя╗│я║ФтАм тАля║Чя║Дя╗Ыя╗┤я║к┘Л╪з я╗Ля╗ая╗░ ╪зя║│я║Шя╗Мя║к╪з╪птАм тАл╪зя╗Я ┘Ая╗д ┘Ая╗д ┘Ая╗а ┘Ая╗Ь┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Я ┘Ая╗М┘А┘Ая║оя║С ┘Ая╗┤┘А┘Ая║ФтАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф я╗Яя║╝я║к ╪г┘КтАм тАля╗Л ┘А┘Ая║к┘И╪з┘Ж я║Ч┘Ая║Ш┘Ая╗М┘А┘Ая║о╪╢ я╗Яя╗ктАм тАля╗│┘Ая╗м┘А┘Ая║к╪п ╪гя╗гя╗ия╗мя║О ╪зя╗Яя╗Шя╗оя╗гя╗▓тАм тАл┘Ия║╖я╗Мя║Тя╗мя║О ╪зя╗Я┘А┘Ая╗оя╗У┘А┘Ая╗▓ я╗Ля╗ая╗░тАм тАл╪г╪▒╪зя║┐я╗┤я╗мя║О ╪зя╗Яя╗дя╗Шя║кя║│я║Ф я║Ся║О╪░я╗Яя╗ктАм тАл╪▒я║з┘Ая╗┤┘Ая║╝┘А┘Ая║Ф я╗У┘А┘Ая╗▓ я║│┘Ая║Т┘Ая╗┤┘А┘Ая╗Ю ╪зя╗Я┘А ┘А┘Ая║м┘И╪п я╗Ля╗жтАм тАл╪г╪▒┘И╪з╪нтАм тАля╗гя╗Шя║кя║│я║О╪к я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗Мя╗Дя║О╪бтАк.тАмтАм тАл┘Ия║Чя║дя║Шя╗Ая╗ж ╪зя╗Я ┘Ая╗д ┘Ая╗и┘А┘Ая║О┘И╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║┤я╗Ья║оя╗│я║Ф ╪зя╗Я┘Ая║Ш┘А┘Ая╗▓ я║Чя╗Шя╗┤я╗дя╗мя║ОтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф я║Ся║ая╗┤я║╕я╗мя║О ╪зя╗Яя╗Мя╗Ия╗┤я╗в я╗У┘А┘Ая╗▓ я║Ы┘А┘Ая╗╝╪л я╗г ┘Ая║┤┘А┘Ая║О╪▒╪н я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪ктАм тАля╗гя║ия║Шя╗ая╗Фя║Ф я║Ся╗Мя╗о╪зя╗гя╗ая╗мя║О я║С┘А┘Ая║к╪г я╗г┘А┘Ая╗ж я║Чя╗Ая║О╪▒я╗│я║┤я╗мя║О ┘Ия╗Гя║Тя╗┤я╗Мя║Ф ╪з^╪▒╪╢тАм тАл┘И╪п╪▒я║Я┘А┘Ая║Ф я║г┘А┘Ая║о╪з╪▒╪й ┘Ия╗Пя╗┤я║оя╗ля║О я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗Мя╗о╪зя╗гя╗Ю ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя║Шя╗дя╗┤я║░ я║Ся╗мя║О я╗Ыя╗ЮтАм тАля╗гя║┤я║о╪н я╗гя╗ж я╗гя║┤я║О╪▒╪н ╪зя╗Яя╗дя╗ия║О┘И╪▒╪з╪к я╗Я┬Эя║гя║Оя╗Гя║Ф я║Ся╗Ья╗Ю я╗гя║О я╗│я║Шя║╝я╗Т я║Ся╗ктАм тАл╪зя╗Яя╗Мя║Оя╗Яя╗в я╗гя╗ж я╗Ля╗о╪зя╗гя╗Ю я╗гя║ия║Шя╗ая╗Фя║Ф я║гя╗┤я║Ъ я║Ч┘А┘Ая║к╪з╪▒ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к я╗л┘А┘Ая║м┘З ╪зя╗Яя╗дя║┤я║О╪▒╪нтАм тАл╪зя╗Яя║Ья╗╝╪л я╗гя╗ж я╗гя║оя╗Ыя║░ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к ┘И╪зя║гя║к ┘Ия║Чя║Дя║Чя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗ия║О┘И╪▒╪з╪к я║Ся║кя╗Ля╗в ┘Ия╗гя║Шя║Оя║Ся╗Мя║ФтАм тАля╗гя╗ж я║з┘А┘Ая║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║╕я║оя╗│я╗Фя╗┤я╗ж тАк-тАм╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ъ я╗Ля║Тя║к╪з┬З я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░тАк╪МтАмтАм тАл╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ля║к ╪з^я╗Ля╗ая╗░ я╗Яя╗Ья╗Ю ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║┤я╗Ья║оя╗│я║Ф ┘Ия╗гя║Шя║Оя║Ся╗Мя║Ф ┘И╪ея║╖┘А┘Ая║о╪з┘Б я║│я╗дя╗отАм тАл┘Ия╗Яя╗▓ ╪зя╗Яя╗Мя╗мя║к ╪з^я╗гя╗┤я║о я║│я╗ая╗дя║О┘Ж я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░тАк ╪МтАмя╗зя║Оя║Ля║Р ╪▒я║Ля╗┤я║▓ я╗гя║ая╗ая║▓тАм тАл╪зя╗Яя╗о╪▓╪▒╪з╪бтАк ╪МтАм┘И┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║кя╗Уя║О╪╣тАк ╪МтАм┘Ия╗зя║Оя║Ля║Р ┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║кя╗Уя║О╪╣ ╪з^я╗гя╗┤я║о я║│я╗ая╗дя║О┘Ж я║Ся╗жтАм тАля║│я╗ая╗Дя║О┘Ж я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░тАк.тАмтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Я┘Ая║а┘Ая╗и┘А┘Ая╗оя║С┘Ая╗┤┘А┘Ая║ФтАк ..тАм┘Ия║Ч┘Ая║д┘А┘Ая║к┘К ╪зя╗Я ┘Ая╗И┘А┘Ая║о┘И┘Б ╪зя╗Яя╗Дя║Тя╗┤я╗Мя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓тАм тАл╪зя║зя║Шя║Тя║О╪▒ я║гя╗Шя╗┤я╗Шя╗▓ я║Чя║дя║Ц ╪зя╗Яя╗Ия║о┘И┘Б ╪зя╗Яя╗Дя║Тя╗┤я╗Мя╗┤я║Ф я╗╗я║зя║Шя║Тя║О╪▒ ╪зя╗Яя║ая║Оя╗ля║░я╗│я║ФтАм тАл╪зя╗Яя╗Шя║Шя║Оя╗Яя╗┤я║Ф я╗Яя║оя║Яя║О┘Д ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф я╗Яя╗ая╗оя╗Чя╗о┘Б я╗Ля╗ая╗░ я║Яя╗дя╗┤я╗К ╪зя╗Яя╗дя╗мя║О┘ЕтАм тАл╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗│я╗Ья╗ая╗Фя╗о┘Ж я║Ся╗мя║О я╗гя║┤я║Шя╗Шя║Т ┘Ля╗╝тАк ╪МтАм╪гя╗Чя╗┤я╗дя║Ц я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║ая╗ия╗оя║Ся╗┤я║Ф ╪г┘Ия╗Яя╗░тАм тАля╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя╗дя╗ия║О┘И╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║┤я╗Ья║оя╗│я║Ф ╪зя╗Яя╗Ья║Тя╗┤я║о╪й я║Ся╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя║Ф ╪зтАкtтАмя╗╗┘БтАм тАля╗гя╗ж ╪з^╪▒┘И╪з╪н ╪зя╗Яя║Шя╗▓ ╪▒я║зя║╝я║Ц я╗Уя║к╪з╪б я╗Яя╗ая╗оя╗Гя╗ж ┘И╪зя╗Яя╗дя╗о╪зя╗Гя╗ж я╗ля║О╪пя╗Уя╗┤я╗ж я╗гя╗жтАм тАля║зя╗╝я╗Яя╗мя║О ╪ея╗Яя╗░ я║Чя╗Дя╗оя╗│я║о ╪зя╗Яя╗Шя║к╪▒╪й ╪зя╗Яя║кя╗Уя║Оя╗Ля╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя║о╪п я╗Ля╗ая╗░ ╪г┘К я║Чя╗мя║кя╗│я║к╪з╪ктАм тАля╗ЯтАкgтАмя╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗Шя╗оя╗гя╗▓ я╗Яя╗ая╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║ФтАк.тАмтАм

тАл┘И╪▒╪г╪к ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪г┘Ж я╗гя╗ж ╪зя╗Яя║дя╗Ья╗дя║Ф я║Ся╗ия║О╪б я╗Чя╗о╪й я║Чя║дя╗дя╗▓ я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ия╗┤я║о╪з╪ктАм тАл┘Ия║Чя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя╗дя╗Шя║кя║│я║О╪ктАк ╪МтАм┘И╪г┘Ж я║Чя╗дя╗Ья╗ж я╗Чя╗о╪зя║Чя╗ия║О ╪зя╗Яя╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя║Ф я╗У┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАм тАл╪зя╗Яя║ая╗ия╗оя║Ся╗┤я║Ф я╗гя╗ж я║Чя╗ия╗Фя╗┤я║м я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя║Шя╗дя║оя╗│я╗ж ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗ая╗┤я║Оя║Чя╗▓ я║Ся║Оя╗Яя║мя║зя╗┤я║о╪й ╪зя╗Яя║дя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓тАм тАля╗гя╗ия║О┘И╪▒╪й я║Чя║дя║Оя╗Ыя╗▓ я╗Зя║о┘И┘Б ╪зя╗Яя║Шя║╝я║к┘К я╗Яя╗мя║ая╗дя║О╪к ╪зя╗Яя╗дя║Шя║┤я╗ая╗ая╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║О╪п┘КтАм тАл┘И╪зя╗Яя╗дя╗Фя║Оя║Яя║К я╗Яя║Шя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя╗дя╗ия║Оя╗Гя╗ЦтАк ╪МтАмя║Ся╗дя║О ╪гя╗зя╗ия║О я╗зя╗Шя╗К я╗Уя╗▓ я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф я║Чя╗Мя║Ю я║Ся║О^я║гя║к╪з╪лтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗ая║Шя╗мя║Тя║Ф ┘ЛтАм тАл┘И╪гя╗│я╗Ая║О я╗Яя╗дя║О я║Чя║дя╗оя╗│я╗к ╪г╪▒╪зя║┐я╗┤я╗ия║О я╗гя╗ж я║зя╗┤я║о╪з╪к ┘Ия╗гя╗Шя║кя║│я║О╪ктАк╪МтАмтАм тАл╪ея║┐я║Оя╗Уя║Ф ╪ея╗Яя╗░ я║Чя╗дя╗Ья╗┤я╗ия╗мя║О я╗гя╗ж я║┐я║Тя╗В ╪зя╗Яя╗мя║ая╗о┘Е я║Ся╗ия║ая║О╪н ┘И╪ея║╗я║Оя║Ся║Ф ╪з^я╗ля║к╪з┘БтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗Фя║Шя║оя║┐я║Ф я║Ся║кя╗Чя║Ф я╗Ля║Оя╗Яя╗┤я║Ф я║Чя║Жя╗Ыя║к я╗гя║к┘Й ╪зя╗Яя╗Ья╗Фя║О╪б╪й ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗│я║Шя╗дя║Шя╗К я║Ся╗мя║О ╪▒я║Яя║О┘ДтАм тАл╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф ┘Ия╗гя╗Шя║к╪▒я║Чя╗мя╗в я╗Ля╗ая╗░ ╪зя║│я║Шя║ия║к╪з┘Е ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║к╪з╪к ┘И╪зя╗Яя║Шя║ая╗мя╗┤я║░╪з╪ктАм тАл┘И╪з^я║│я╗ая║дя║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя╗Дя╗о╪▒╪йтАк.тАмтАм тАля╗│я╗Мя║к я║Чя╗дя║оя╗│я╗ж ┬╗я║│я╗┤я╗Т я╗Ля║Тя║к╪з┬З┬л ┘И╪зя╗Яя║м┘К я╗│я╗Шя║О┘Е я║гя║Оя╗Яя╗┤┘Ля║О я╗Уя╗▓ ╪г┘Ия╗Яя╗░тАм тАля╗гя║┤я║О╪▒я║гя╗к я║Ся║Оя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║ая╗ия╗оя║Ся╗┤я║Ф я╗гя║Шя╗дя╗д┘Ля║О я╗Яя║ая╗мя║к ╪▒я║Яя║О┘Д я║╗я║кя╗Чя╗о╪з я╗гя║ОтАм тАля╗Ля║Оя╗ля║к┘И╪з ╪з┬З я╗Ля╗ая╗┤я╗ктАк ╪МтАмя║Яя╗мя╗о╪п ╪▒┘Ия╗│┘А┘Ая║Ц я║Ся╗Мя║о┘В ╪зя╗Яя║оя║Яя║О┘Д я╗Уя╗▓ я╗гя╗┤я║О╪пя╗│я╗жтАм тАля║╖я║Оя║│я╗Мя║Ф ┘Ия║Ся║дя║О╪▒ ┘И╪зя║│я╗Мя║Ф ┘Ия╗Уя╗Ая║О╪б ╪▒я║гя╗┤я║РтАк ╪МтАм┘Ия╗│я║Дя║Чя╗▓ я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя║Шя╗дя║оя╗│я╗жтАм тАля╗гя║Шя╗дя╗д┘Ля║О я╗Яя╗ая╗ия╗мя║Ю ╪зя╗Яя║Шя║к╪▒я╗│я║Тя╗▓ ╪зя╗Яя║м┘К ╪зя╗Ля║Шя║О╪п╪к я╗Ля╗ая╗┤я╗к ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║ФтАк╪МтАмтАм тАля╗гя╗дя║Ья╗ая║Ф я║Ся║Дя╗Уя║оя╗Ля╗мя║О ╪з^╪▒я║Ся╗Мя║ФтАк ╪МтАм╪зя╗Яя║Тя║оя╗│я║ФтАк ╪МтАм╪зя╗Яя║ая╗оя╗│я║ФтАк ╪МтАм╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я║ФтАк ╪МтАм╪зя╗Яя║кя╗Уя║О╪╣тАм тАл╪зя╗Яя║ая╗о┘К ┘Ия╗Чя╗Дя║Оя╗Ля║О╪к ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф ╪з^я║зя║о┘Й ┘Ия║Ся╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя║Ф я╗Уя║Оя╗Ля╗ая║ФтАм тАля╗гя╗ж ┘И╪▓╪з╪▒я║Чя╗▓ ╪зя╗Яя║дя║о╪│ ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ия╗▓ ┘И╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║ФтАк.тАмтАм тАл┘И╪гя╗Ы┘А┘Ая║к╪к ╪зя╗Яя║Шя╗дя║О╪▒я╗│я╗ж ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя║ая║о┘К я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║ая╗ия╗оя║Ся╗┤я║ФтАм тАля║╗я║дя║Ф ╪зя╗Я ┘Ая╗Ш┘А┘Ая║о╪з╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя║Шя╗▓ ╪зя║Ч┘Ая║и┘А┘Ая║м╪к ┘И╪гя║Ыя║Тя║Шя║Ц ╪г┘Ж ╪зя╗Я┘Ая║и┘Ая║Т┘А┘Ая║о╪з╪к ╪зя╗Яя║Шя╗▓тАм тАл╪зя╗Ыя║Шя║┤я║Тя╗мя║О ╪▒я║Яя║О┘Д ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф ┘И╪зя╗Яя║дя║о╪│ ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ия╗▓ ┘И┘И╪▓╪з╪▒╪йтАм тАл╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║Ф я╗Яя╗в я║Чя║мя╗ля║Р я╗л┘А┘Ая║к╪▒┘Л╪зтАк ╪МтАмя╗Ыя╗дя║О я║гя╗Шя╗Шя║Ц я║Яя╗дя╗┤я╗К ╪з^я╗л┘А┘Ая║к╪з┘Б ╪зя╗Яя║Шя╗▓тАм тАл┘Ия║┐я╗Мя║Ц я╗Яя╗мя║м┘З ╪зя╗Яя╗дя╗ия║О┘И╪▒╪з╪ктАк .тАм┘И╪зя║│я║Шя╗Дя║Оя╗Ля║Ц ╪зя╗Яя╗оя║гя║к╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя║ФтАм тАля╗гя╗ж ╪▒я╗Уя╗К я╗Чя║к╪▒╪зя║Чя╗мя║О ╪зя╗Яя║кя╗Уя║Оя╗Ля╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя╗мя║ая╗оя╗гя╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя╗дя║╕я║оя╗Уя╗о┘Ж я╗Ля╗ая╗░ я╗ля║м┘ЗтАм тАл╪зя╗Я┘Ая╗д┘Ая╗и┘А┘Ая║О┘И╪▒╪з╪к я╗│┘А┘Ая║о┘И┘Ж ╪гя╗зя╗мя║О я╗зя╗Фя║м╪к я║Ся╗ия║ая║О╪н я╗Ыя║Тя╗┤я║отАк ╪МтАм╪г я▒ая╗г┘А┘Ая║О ╪зя╗Яя╗дя║о╪зя╗Чя║Тя╗о┘ЖтАм тАля║зя║╝я╗оя║╗я║О я╗гя╗К я║Чя╗ия║Оя╗гя╗▓ я╗Ля║к┘Е ╪зя╗╗я║│я║Шя╗Шя║о╪з╪▒тАм тАля╗Уя╗┤я╗Мя║Шя║Тя║о┘Ия╗зя╗мя║О я║Ся║Оя╗Яя╗Ря║Ф ╪з^я╗ля╗дя╗┤я║ФтАм тАл┘ЛтАм тАля╗У┘А┘Ая╗▓ я╗Ы┘А┘Ая╗Ю я╗г┘Ая╗Ь┘А┘Ая║О┘Ж я╗г┘А┘Ая╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ┘Ия╗л┘А┘Ая╗▓ я║Чя╗Мя║к я║Чя╗дя║О╪▒я╗│я╗ж ┘И╪зя║з┘Ая║Ш┘Ая║Т┘А┘Ая║О╪▒╪з╪ктАм тАля╗гя║╕я║Шя║оя╗Ыя║Ф я╗Яя╗ая╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф я╗╗я║зя║Шя║Тя║О╪▒ я╗Чя║к╪▒я║Чя╗мя║О ╪зя╗Яя╗Шя║Шя║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм тАля╗Яя║Шя╗Ья╗о┘Ж я╗Ля╗ая╗░ ╪гя╗ля║Тя║Ф ╪зя╗╗я║│я║Шя╗Мя║к╪з╪п я╗Яя║Шя╗ия╗Фя╗┤я║м ╪зя╗Яя╗дя╗мя║О┘Е ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║│я║Шя╗оя╗Ыя╗Ю ╪ея╗Яя╗┤я╗мя║ОтАм тАл╪е╪░╪з я║Чя╗Дя╗ая║Р ╪з^я╗гя║отАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ы ┘А┘Ая║О┘Ж я╗Я┘Ая╗М┘А┘Ая║кя╗│┘А┘Ая║к я╗г┘А┘Ая╗ж ╪зя╗Я┘Ая╗Ш┘Ая╗Д┘А┘Ая║Оя╗Л┘А┘Ая║О╪к ╪зя╗Я┘Ая╗д┘Ая║╕┘А┘Ая║О╪▒я╗Ы┘А┘Ая║Ф я╗У┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАм тАл╪зя╗Яя║ая╗ия╗оя║Ся╗┤я║Ф ╪гя║Ы┘А┘Ая║о┘Л╪з ┘И╪зя║┐┘А┘Ая║д┘Л ┘А┘Ая║О я╗У┘А┘Ая╗▓ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к ╪зя╗Я┘Ая╗д┘Ая╗и┘А┘Ая║О┘И╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Мя║┤я╗Ья║оя╗│я║ФтАм тАл╪зя╗Яя╗Ая║ия╗дя║Ф ╪гя╗ля╗дя╗мя║О ╪зя╗╗я║│я║Шя╗ия║О╪п ╪зя╗Яя╗Дя║Тя╗▓ я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗┤я║к╪з┘Ж я╗гя╗ж я║зя╗╝┘Д я║Чя║╕я╗Ья╗┤я╗ЮтАм тАля║│я║о╪зя╗│я║О ╪зя╗Яя╗Дя║Тя║Оя║Ся║Ф ┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя╗в ╪ея║│я╗ия║О╪пя╗ля║О я║Ся║О^╪п┘Ия╗│я║Ф ┘Ия╗Ыя║Оя╗Уя║Ф ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║к╪з╪ктАм тАл╪зя╗Яя╗Дя║Тя╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘Ия╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к ╪зтАкzтАмя║зя╗╝╪б я╗Ля╗ж я╗Гя║оя╗│я╗Ц я╗Гя║Оя║Ля║о╪з╪к ╪зтАкzтАмя║зя╗╝╪б ╪зя╗Яя╗Дя║Тя╗▓тАм тАля║гя╗┤я║Ъ ╪гя╗Зя╗мя║о я╗Ыя║Оя╗Уя║Ф ╪гя╗Гя╗Шя╗в ╪зтАкzтАмя║│я╗ия║О╪п ╪зя╗Яя╗Дя║Тя╗▓ я║Чя║к╪▒я╗│я║Т┘Ля║О я╗Ля║Оя╗Яя╗┤┘Ля║О я╗Уя╗▓ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║ФтАм тАл╪ея║зя╗╝╪б ╪зя╗Яя║ая║оя║гя╗░ я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗┤я║к╪з┘ЖтАк.тАмтАм тАл┘Ия║Чя║┤я╗Мя╗░ ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф ╪п╪зя║Ля╗д┘Ля║О ┘И╪гя║С ┘Ая║к┘Л╪з я╗Уя╗▓тАм тАл╪зя║│я║Шя╗дя║о╪з╪▒ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗Мя╗ая╗┤я╗в ┘И╪зя╗Яя║Шя║к╪▒я╗│я║Р ┘Ия║Ся║╕я║Шя╗░ ┘Ия║│я║Оя║Ля╗ая╗к ┘И╪гя╗зя╗о╪зя╗Ля╗ктАк╪МтАмтАм тАл┘Ия║зя║Оя║Чя╗дя║Ф я║╗я╗ия╗о┘Б ╪зя╗Яя║Шя║к╪▒я╗│я║Тя║О╪ктАк ╪МтАмя╗ля╗о ╪ея║Яя║о╪з╪б ╪зя╗Яя║Шя╗дя║О╪▒я╗│я╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗┤я║к╪зя╗зя╗┤я║ФтАм тАля║Ся║Оя╗Яя║мя║зя╗┤я║о╪й ╪зя╗Я┘Ая║д┘Ая╗┤┘А┘Ая║ФтАк ╪МтАмя╗│┘А┘Ая║мя╗Ы┘А┘Ая║о ╪г┘Ж я║Чя╗дя║оя╗│я╗ж ┬╗я║│┘Ая╗┤┘А┘Ая╗Т я╗Л ┘Ая║Т┘А┘Ая║к╪з┬З┬л ╪зя╗Я┘А┘Ая║м┘КтАм тАля╗│я║╕я║О╪▒┘Г я╗Уя╗┤я╗к ╪▒я║Яя║О┘Д ╪зя╗Яя╗Шя╗о╪з╪к ╪зя╗Яя╗дя║┤я╗ая║дя║Ф я╗гя╗ж я╗Ыя║Оя╗Уя║Ф я╗Чя╗Дя║Оя╗Ля║Оя║Чя╗мя║О ┘И╪гя╗Уя║оя╗Ля╗мя║ОтАм тАл╪з^╪▒я║С ┘Ая╗М┘А┘Ая║Ф ┬╗╪зя╗Я┘Ая║Т┘А┘Ая║оя╗│┘А┘Ая║Ф тАк -тАм╪зя╗Яя║ая╗оя╗│я║Ф тАк -тАм╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я║Ф тАк -тАм╪зя╗Я┘А┘Ая║кя╗У┘А┘Ая║О╪╣ ╪зя╗Яя║ая╗о┘К┬лтАм тАл┘Ия╗гя║╕я║О╪▒я╗Ыя║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║кя╗│я║к я╗гя╗ж ╪зтАкtтАмя╗Яя╗┤я║О╪к ┘И╪зя╗Яя║кя║Ся║Оя║Ся║О╪к ┘И╪зя╗Яя╗Дя║Оя║Ля║о╪з╪к ┘И╪зя╗Яя║┤я╗Фя╗жтАм тАл┘Ия╗П┘Ая╗┤┘А┘Ая║оя╗л┘А┘Ая║ОтАк^ ╪МтАм┘И┘Д я╗г┘А┘Ая║о╪й я╗│┘Ая╗Ш┘А┘Ая║О┘Е я╗Ля╗ая╗░ я║Ы┘А┘Ая╗╝╪л я╗г┘Ая║┤┘А┘Ая║О╪▒╪н я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к я╗ля╗▓тАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║ая╗ия╗оя║Ся╗┤я║ФтАк ╪МтАм╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║╕я║оя╗Чя╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║╕я╗дя║Оя╗Яя╗┤я║ФтАк╪МтАмтАм тАл┘Ия╗У ┘Ля╗Шя║О я╗Яя║ия╗Дя║Ф ╪зя╗Яя║кя╗Уя║О╪╣ ╪зя╗Яя╗дя║оя║│я╗оя╗гя║Ф я╗Яя╗Ья╗Ю я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ┘Ия║Чя║к╪з╪▒ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║Оя║Чя╗мя║О я╗гя╗жтАм тАля╗гя║оя╗Ыя║░ я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║О╪к ┘И╪зя║гя║ктАк.тАмтАм

тАл тАк 0 GтАмтАм

тАл > & тАк #D 9 /тАмтАм

тАл ? тАк C$тАмтАм тАл тАк CтАмтАм тАл тАк ]O 5 0 & AтАмтАм тАлтАк0 a5 5тАмтАм тАлтАк0 / 5тАмтАм тАл тАк 2$3тАмтАм тАл ┬╗тАкK TтАмтАм тАл тАк┬лmтАмтАм тАл тАк┬Е / OтАмтАм тАл тАк0 :тАмтАм тАл тАк┬И $ YтАмтАм тАл ^ тАк#тАмтАм тАл !тАк0 & AтАмтАм

( ) - ! " #$ % & '*

‫‪8‬‬

‫ ! ‬

‫ ! ‪0‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫) ‪ t A O‬‬

‫‪< F I * i ] ? Jj‬‬

‫ !‪, ? ? % +‬‬

‫ ‪G D v) O‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘﺢ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون ا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وا^وﻗﺎف‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وا‪z‬رﺷﺎد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻴﻮم ا^ﺣﺪ ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻬﺪى اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻪ ‪ ٦٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وﺗﻢ ﺑﻨﺎؤه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﻘ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا اﻟﺮﻳ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺋﺮيﱢ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑ ـ ﱢـﻲ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔِ ﺟﻨ ــﻮبَ ﻣﺪﻳﻨﺔِ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺗﻘ ‪¹‬ﺪ ُر ﻣﺴﺎﺣ ُﺘﻪ ا‪z‬ﺟﻤﺎﻟﻴ ُﺔ اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠٧٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪ ،‬وﻳﺘﺴ ــﻊ ^ﻛﺜـ ـ َﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫آﻻف ﻣﺼﻞٍ ‪.‬‬

‫اﻃﻤ ــﺄن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸ ــﺮي اﻟﺬي ﻳﺮﻗﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺟﺮى ﺳ ــﻤﻮه اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺒﺸ ــﺮي‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻪ ﻋﺎﺟﻞ اﻟﺸ ــﻔﺎء وأن ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻮازﻳﻦ ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋ ًﻼ ا اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻻ ﻳﺮي ﺳﻤﻮه أي ﻣﻜﺮوه‪.‬‬

‫ﻳ ــﺮأس ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ وﻓﺪ اﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي ^ﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ وﻛﻼء وزارات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺪول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟ ــﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﻮﻣﻲ اﻻﺛﻨﻴﻦ واﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٢٩-٢٨‬‬ ‫‪ ١٤٣٥/ ٦/‬ﻫ ـ ـ ﻟ ﻋ ــﺪاد‪ ،‬واﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻟﻼﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺘﺸﺎوري اﻟﺴﺎدس ^ﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ واﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ‬ ‫ﻓﻲ دوﻟﻪ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫)‪ $ P‬‬ ‫ ] ]‪ l #$ => # ? ; Q! B‬‬

‫‪ D& % &0? Bd‬‬

‫ ‪ - 6. L% 01C‬‬

‫‪ D& 79 / # 4 08 1 x 1‬‬

‫ > ; ‪# *> $ A ' d O B9 5E/ 4 3 5 K‬‬ ‫‪ Y 2 %‬‬

‫ﻗﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫واﺟ ــﺐ اﻟﻌ ــﺰاء ^ﺳ ــﺮة آل اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ ﻓ ــﻲ وﻓﺎة‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ رﺑﻴ ــﻊ اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ‬

‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‪.‬‬ ‫وأدى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا^ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء ﺣﻀﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴ ــﻦ وﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬و رﺟ ــﺎل‬ ‫أﻋﻤﺎل ووﺟﻬﺎء ﻣﻨﻬﻢ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺑﻘﺸﺎن‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﻴﻦ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻘﺎب اﻟﻠﻮﻳﺤ ــﻖ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻤ ــﺎد اﻟﻤﻬﻴﺪب‪ ،‬اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ دﺧﻴ ــﻞ ا ﺑﻦ ﻓﺘﻦ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﻄﺎﻣ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﺑﻜﺮ‪ ،‬اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﺣﻤﺪ اﻟﻔﻌ ــﺮ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻘﺸ ــﺎن‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺰاﻳ ــﺪي‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا ﻣﺴ ــﺘﻮر‪ ،‬اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‬

‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﺮي‪ ،‬ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﻄﺎﻣﻲ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻻﻗﺎرب واﻻﺻﺪﻗﺎء ‪.‬‬ ‫واﻗﻴ ــﻢ اﻟﻌﺰاء ﺑﻤﻨﺰل ﻋﻤﻴﺪ أﺳ ــﺮة اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ‬ ‫رﺟﻞ ا^ﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻗﺼ ــﺮ ا^ﻣﻴﺮﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺠ ــﺪة‪ .‬ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ ان‬ ‫اﻟﻴﻮم)ا^ﺣﺪ( آﺧﺮ أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء ‪.‬‬

‫أﺻ ــﺪر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺮارًا ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻴﻔ ــﻲ ﺑﺈﻣﺎرة‬ ‫ﺟﺎزان ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة وﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻣﺪﻳﺮًا‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺈﻣﺎرة ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ رﻓ ــﻊ اﻟﻔﻴﻔ ــﻲ آﻳﺎت اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫واﻟﻌﺮﻓﺎن ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﺟﺎزان وﻟﺴ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺄﻣﺎرة‬ ‫ﺟ ــﺎزان‪ ..‬ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ اﻟﻤﻮﻟﻰ أن ﻳﻮﻓﻘ ــﻪ وﻳﻌﻴﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻨ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻇ ــﻦ وﻻة ا^ﻣﺮ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ‪.‬‬

‫ ?‪ ?0‬‬

‫ ‪Z 0 ! / , F O‬‬ ‫أﺻﺪر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﻗﺮارا ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﺳ ــﻤﻴﺮ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﻬﺮي اﻟﻬﺬﻟﻲ ﻣﺪﻳـ ـﺮًا ‪z‬دارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮﻳﻬﺮي ﻋﻦ اﻋﺘ ــﺰازه ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺜﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺒﺬل ﻛﻞ ﺟﻬﺪه ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻘﺎﺻﺪي ﺑﻴﺖ ا اﻟﺤﺮام اﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وﻻة ا^ﻣﺮ ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ‪.‬‬

‫> ‪ L# 0‬‬

‫) ^ ‪K& A B9 < ] 4‬‬ ‫*‪N$= - K# 4‬‬

‫ ‪B! > j - #5 -> O B9 } ' 8 D‬‬ ‫ ‪ . 61 K# 4 K # % & +01D‬‬

‫»‪B9 / R E Z D «# # 5‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ '‪ - *+‬‬ ‫ﺑﺤﻠﻲ وﺗﻬﺪف اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ ﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫ﻛﺮﻣ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘﺮآن ﻗ ــﺮاءة اﻟﻘ ــﺮآن‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫ﺑ ــﻮادي ﺣﻠﻲ ‪ ٢١‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮ‬ ‫ﺗﺮاﻧﻴﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰاﺣﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺤﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺰاﺣﻤﻲ‪ ،‬وﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮو اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﻄﻼب‪.‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻳﺒﺎﺷ ــﺮ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ﻟﻠﻔﺘ ــﻮى ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪z‬ﻓﺘﺎء‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ .‬ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن أﺑﻮﻋﺒﺎة‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ﻟﻠﻔﺘﻮى ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﻠﻘﻮن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪروس واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﺘﻴﻦ واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ﻳﻮم ﻏﺪٍ ‪.‬‬

‫> ‪5 . 0‬‬

‫ ‪ A D? # AO- /‬‬

‫ﻛﺮم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﻤﺎل أﺑﻮ رﻛﺒﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة وا^ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﻣﺴ ــﻌﺪ اﻟﻌﺮﻓﻲ؛ وذﻟﻚ ﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺠ ــﺎح ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ »ﻳ ــﻮم اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٥‬ﻫﺠﺮي«‪.‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻄﻮﻳﺮش ﻣﺴ ــﺆول ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ ﺑﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﺎﻟﻈﻬ ــﺮان ﺧﻄﺎب ﺷ ــﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻗﺴ ــﻄﺮة اﻟﻘﻠﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮده اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ا^ول ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻄﺮة اﻟﻘﻠ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺛﻤّﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮاﺋﻀﻲ اﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫ & ‪+ A {> # o#‬‬

‫ = ‪ #‬‬

‫‪Z T5 | 9E> !] B; - ; Jj‬‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣ ــﻮم ﻋﺪﻧ ــﺎن إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻧﻤﻨﻘﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎرات ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى ﻗﺎﻋ ــﺎت ا^ﻓ ــﺮاح ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﻟﻴ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻧﻤﻨﻘﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا^ﻫ ــﻞ وا^ﻗﺎرب‬ ‫ﺑ ــﺰواج ﻧﺠﻠﻪ )وﺳ ــﺎم( ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وا^ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫ & ‪ lC + C b1 o#‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒﺮ وﺳﺎم ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺳﺎﺋﻼ اﻟﻤﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ أن ﻳﻮﻓﻘﻬﻤ ــﺎ ﻟﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺒﻪ‬ ‫وﻳﺮﺿ ــﺎه‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟ ــﻒ ﻣﺒ ــﺮوك‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪g9 9E> R] , A‬‬ ‫‪ - %‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺑﻨﺪر ﺿﻴﻒ‬ ‫ا اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻠﺢ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﻣﺎرﻳﻨﺎ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬

‫ﺑﺤﻀﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل ا^ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻮﺟﻬﺎء واﻟﻤﺸﺎﻳﺦ وا^ﻋﻴﺎن‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ا^ﻫ ــﻞ وا^ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ‪ l /‬‬ ‫‪m B9 K ? Oa‬‬

‫ ‪ D & ;# 8 D & )1 o# & D & H D & 0‬‬

‫ & ‪Y 0 ' ` b1 o#‬‬

‫)‪ B 4B^ ,E / 9‬‬

‫> ‪m ` 5E> R] d$‬‬ ‫ ‪ - ( 5 26‬‬

‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﻴﺖ اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﺪ ﱟ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ وﻣﺤﻤﻮد وأﺣﻤﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴﺪ ﻋﻢ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﻤﺤﺮر ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪..‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ودﻓﻦ ﺑﻤﻘﺎﺑﺮ ﻓﻴﺼﻠﻴﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬ ــﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟ ــﺺ اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﺬوي‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ وﻟﻠﺰﻣﻴ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬وﺗﺪﻋ ــﻮ ا أن ﻳﺮﺣﻢ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫»إﻧﺎ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬ ‫ ‪ K > D & ;# 8 > +01D D & 8‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻓﺮﺣ ــﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺰي ﺑﻘﺼﺮ ﺳ ــﻤﺮ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫إﺣ ــﺪى ا^ﺳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ا^ﻫ ــﻞ‬ ‫وا^ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫وا‪z‬ﻋﻼﻣﻴ ــﻦ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ‪ - & %‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫رﺷ ــﺪان اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ ﺑﺤﻔ ــﻞ زواج اﺑﻨ ــﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪا ‪ ،‬واﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻣﺆﺧﺮًا ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﻗﺎﻋﺎت ا^ﻓ ــﺮاح ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء وا^ﻋﻴﺎن وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﻨﻴﺌ ــﺔ ﻟﻠﻌﺮﻳ ــﺲ‬ ‫وواﻟ ــﺪه وأﺷ ــﻘﺎﺋﻪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﻠﻞ ﺣﻔﻞ اﻟﺰواج ﻋﺮوض ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻠﻜ ــﻮر اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ وﻛﻠﻤ ــﺎت ﺗﺮﺣﻴﺒﻴﺔ‬ ‫وﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي ﺣﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋﺠ ــﺎب وإﺷ ــﺎدة اﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ وﺗﺘﻤﻨﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺑﺤﻴﺎة‬ ‫زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪.‬‬

‫ ! ‪7 0‬‬

‫" ‬ ‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫” ‪2, VV _Q 3 # 1C! 0 Hm 7 [)@ 9/ “ ( 3‬‬ ‫ ‪ -#C : 2‬‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ ا‪z‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﱠﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻔﻨﺪق ﻣﻴﺮﻳﺪﻳﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻗﺪّم‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺮﻛﺰ ا^ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎد ﺑﻦ زﻫﻴﺮ ﺣﺎﻓﻆ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ و ِﺑﺎﺳ ــﻢ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪z‬دارة وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺻ ــﺎدق‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴ ــﻤﻮّ ا^ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﺪﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻓﻆ أن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻗﻴﻤﺖ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎﺗﻬﺎ ﻗﺒﻞ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ ٤٦‬ﻣﺘﺴﺎﺑ ًﻘﺎ ﻣﻦ ‪ ٢٦‬إدارة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﺘ ّﻢ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺜﻼﺛﺔ ا^وﻟﻰ ﻓﻲ‬

‫ > !‪@ O; B‬‬

‫” ‪ ( 3 4 * ! 0 = % ' C! o2 H, r | & _ / “# 3 A‬‬ ‫ ‪ #* -‬‬

‫وﺟ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻗﻄﻌﺔ أرض ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ وﺳ ــﺘﻤﺎﺋﺔ وﺗﺴ ــﻌﺔ وﺳ ــﺘﻴﻦ أﻟ ًﻔ ــﺎ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻤﺎﺋﺔ واﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﺘﺮًا ﻣﺮﺑﻌًﺎ‪ ،‬ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟ ــﻮزارة ا‪z‬ﺳ ــﻜﺎن ‪z‬ﻧﺸ ــﺎء ﻣﺒ ــﺎن ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻗﺮار أﺻﺪره ﺳﻤﻮه أﻣﺲ ﻣﺘﻀﻤ ًﻨﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪z‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺪل ‪z‬ﻓﺮاغ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ا^رض اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ‪z‬ﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻘﻄﻌ ــﺔ ا^رض اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻣﺘ ــﺪاد ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺷ ــﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ أﻣ ــﻼك اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وزارة ا‪z‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻣﺠﺴ ــﺎت ﻟﻠﺘﺮﺑ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻃﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ واﻟﺸ ــﺮوع ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬وإﺟﺮاء اﻟﺪراﺳﺎت‬

‫ا^راﺿ ــﻲ ‪z‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت ا‪z‬ﺳ ــﻜﺎن واﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وا^ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌ ــﺰز ﻣﻦ ﻗﺪرة ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻬﺎت ﻋﻠ ــﻰ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﻓﻖ‬ ‫ﺧﻄ ــﻂ وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﻤﺮ أن‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺗﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ أداء دورﻫ ــﺎ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠ ــﻲ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺟﻬﻮد ا^ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻣﻨﻬﺎ وزارة‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻜﺎن ﻟﺘﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ا^راﺿﻲ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪&= VVYJA( Yj @ , = )F 1 38 &> @ -,A > a‬‬ ‫‪ -. -D Y +G -1 + %‬‬

‫ﺑﻴﻦ ا‪z‬ﻧﺴﺎن واﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺘﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻴﺌﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ أﻣﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻟﺒﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺤﺮي ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻃﻠ ــﻖ اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻋﺮﺿﺎ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻣﺎﻳﻬﺪف ﻟﻪ أﺳ ــﺒﻮع ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود وﺧﻔﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ ‪ 3 /A x 1 61 2 / {> # 5 # = . / ) g - ,‬‬ ‫ﻋ ــﺎم وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴ ــﻢ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺎرًا ﻟﻬ ــﺬا ا^ﺳ ــﺒﻮع إﻟ ــﻰ إدراك اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺒﺮﻳ ــﺔ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬ ــﺎرات‬ ‫ﺑﺤﺮس اﻟﺤﺪود وﺧﻔﺮ اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻀﻤﻮن واﻟﻌﻨﻮان‪.‬‬ ‫وأرﺟﻊ اﺧﺘﻴﺎر ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻟﺒﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎدم‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻬﺪد اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺿ ــﺮورة ﺗﻔﻬﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻜﻞ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ ‪ 2e< CC6a £ G* ©CCGe H laCCJe 7 ¡CC¨0‬‬ ‫‪ © I ©D k E aCC£D G* § j H ©D ¤CC¨ D‬‬ ‫‪ *aN <¦H ¤ 0 F ¡:*¦HK ¡CC:¦G {¨1 iM*a+ ©J‬‬ ‫‪ iMe 0 ©CCJK ¤f - ©D ¤CC «M *{CCM{ 6K eCC‬‬ ‫‪fN M{E‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ fE iCCE4e= kCCIeF CC 6&* CC+K ©CCjG* iCCs G‬‬ ‫¦‪ ¦ vG* 4¦CCjFaG*K ¢eCC I(µ* x&µ* ©CCGe H ©CCG‬‬‫<‪ ªzG* /{G* *zJ i ¨+{G* }CCM} G*af< ¡+ Ö*af‬‬ ‫=‪ gs+ ¤ :K avMK ¤ G { j¨G is G* 42e‬‬ ‫‪ 2e< 6a £ G* ©Ge H i¨ J3K uK4 ©D H&µ*K‬‬ ‫‪ {<&* © I&µ G* ¡H {fF&* ¤I&* }/&* ªzG* ¤¨ D‬‬ ‫‪ 6{M ¨FK e/{G* 4ejvM ¨FK M ¨F‬‬ ‫*‪ uK{+ ¦CC sG* ¥ep- ©CC « M . ¡CCHK CC vG‬‬ ‫*‪ M{ G‬‬ ‫ ‪ aCC0&* eCC J aCCE&* ¢&* §CC -&* kCC F CCFK‬‬ ‫‪ e£ < &Î G MK is G* a ¨G iCCs G* e/4‬‬ ‫‪ e£ < {M5¦G* oaX CCsMR L{CC0&µe+ K&* aCC/K eCCH F‬‬ ‫‪ ©D ¢¦CCEe+ CCJ ¡CCMzG* CC« + ¡CC<K iCC¨G¦ +‬‬ ‫* ‪ *{M5K ¢¦CC f j M ¡H}G* ¡CCH‬‬ ‫‪2N ¦CC < CC£f 8e H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ { j G* $eCC G* © f- 6e G*K {CC1%* ¢¦CC<2T ¦MR K‬‬ ‫‪ ¢4KaM ©CC 6*{ G* e <K CC£+ 4KaM ¡CC¨-K{G*K‬‬ ‫‪ ¢¦+4esMK ,¦CC + ¤ < ¢¦CC D*aM ¢e CC G* ¦0‬‬ ‫‪ a 9 ,¦CC + ¢¦CC M eCC +4K CC+ h{CCj M ¡CCH F‬‬ ‫*‪ £j £H ¢&* ¢¦CC MK 8Î1(µ* aCC 9 *aCC+(µ‬‬ ‫*‪ iMe 0 k-e+ ©jG*K ¡:*¦ G* is 8 ©J §GK&µ‬‬ ‫‪ - iGKaG* ¢&* CCH e< §CCG(* e< ¡H L2{CCj‬‬‫‪P‬‬ ‫< ‪ $efI&*K ÎF l*}CCp G*K xzCCf+ iCCs G* §CC‬‬ ‫‪ ¢&* §CC -&* iCC¨ «E ©CCJK eF}CCGeF iCC 8¦ 8{H‬‬ ‫‪ Gz+ ©£ ¨G 2eCC< 6a £ G* ©Ge H eCC£G M‬‬ ‫‪ g¨ < 9eH ¡H if 0‬‬ ‫ ‪ ¡CC¨H&ejG* ,}CC £G* iCC -e1‬‬ ‫‪ £G kHaEK ¡¨ ¨ G* lzCC I&* ¤CC-eF{ 7K‬‬ ‫*‪ kF{-K le¨ j G* §CCE4&* ©D rÎCC G‬‬ ‫*‪ ©D ¦ - £-{ 0K is G ¡CC¨ :*¦ G‬‬ ‫‪ ©JK ¨F¦G* IK Ö* eCC f 0 ¦J3‬‬ ‫‪ jH2K ©j -e1‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪@ ' | j‬‬ ‫ ‪ ?; B9 O‬‬ ‫ ‪I > Bt B‬‬

‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت أﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود وﺧﻔ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر«ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﺒﺮﻳ ــﺔ«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻠﻮاء ﺳ ــﻔﺮ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ا^ﺣﻤ ــﺮي ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬ﻋﻘﺪ أول‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﺳ ــﺒﻮع ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود وﺧﻔﺮ‬

‫‪ Y l5‬‬ ‫‪!!! D R 3 5‬‬

‫ﻓﺮوع اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺨﻤﺴﺔ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ أن ﻣﺠﻤﻮع ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻠﻎ ‪٢٨٨‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻣﻮزﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰﻫﻢ واﻟﻔﺮوع اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺠﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ورﻋ ــﺎة اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ إﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻬﻴﺪروﻟﻮﺟﻴ ــﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎري‬ ‫ا^ودﻳ ــﺔ واﻟﺴ ــﻴﻮل اﻟﻤ ــﺎرة ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﺸﺂت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻋ ــﻼم واﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮ‪ ،‬أن ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ا^رض اﻟﻼزﻣﺔ ‪z‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫‪ ! " #‬‬

‫‪www.kia.com‬‬

‫ ‪. - D Y % +G‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻌﺠﺐ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺄﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻘ ــﺎدم ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر »ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮﻳ ــﺔ« ﻫﺎﻣ ــﺔ وﻟﻬ ــﺎ دور ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻨ ــﺶء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻧﺎﺗ ــﺞ ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮر‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺆﻟﻴﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ا^ﻛﺒ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ وﻧﺤ ــﻦ ﻛﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﻧﺆﺛ ــﺮ‬ ‫وﻧﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻫ ــﺬه ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻟﻜ ــﻲ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺪورﻧ ــﺎ اﻟﺘﻮﻋﻮي‬ ‫وﻧﻤ ــﺎرس أدوارﻧ ــﺎ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻧﺮى أن ا^ﻗﺮب ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وذﻟﻚ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻨﻮات ﻣﺘﻌﺪدة وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫دﺧﻮل ﻛﻞ ﺑﻴﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻋﻴﺘﻨﺎ«‪.‬‬

‫ُﺗﻐﻴﺮ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫ً‬

‫‪1188‬‬

‫رﻳﺎل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﺎ@‬

‫اﻟﺼﻮرة ﻟﻠﻔﺌﺔ ا ﻋﻠﻰ‬

‫ ]‪R]A $5 R /‬‬ ‫‪ T) B9 # T3 5‬‬ ‫‪B* !1 Ra O ]P‬‬ ‫ ‪. - D Y % +G‬‬

‫أﻛ ــﺪ أﻣﻴﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻮﻫﻴ ــﺐ‪ ،‬دور اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎح أﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮﻳ ــﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﺷ ــﺎرت‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻣﻨ ــﻰ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي اﻟ ــﻰ أن‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ أﺳ ــﺒﻮع ﺣ ــﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫وﺧﻔ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫ﻳﻌ ــﺰز ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﺘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔواﻟﺒﺮﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ رﻗﻴﺔ اﻟﺤﻤﺪان ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺄﺳ ــﺒﻮع ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود وﺧﻔ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ وﻗﺎﻟﺖ«‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﺳﺘﺸ ــﻌﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﻋﻴ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﻏ ــﺮس اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﺤ ــﺮصﻋﻠ ــﻰاﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ ﺧﻠﻔﻴﺔ ‪-&%‬‬

‫@‬

‫ﺗﻄﺒﻖ اﻟﺸﺮوط وا ﺣﻜﺎم‬

‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎل اﻟﺨﺎص ﺑﻚ‬

‫ﻧﻈﺎم أﻧﻔﻨﺘﻲ اﻟﺴﻤﻌﻲ‬

‫ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ اﻟﻀﺒﺎب ‪-&%‬‬

‫ﻓﺘﺤﺔ ﺳﻘﻒ ﺑﻨﻮراﻣﻴﺔ‬

‫‪6‬‬

‫‪0‬‬ ‫ ! ‪0‬‬

‫' ‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫‪$9 B ) bc J1 # ) 01 4- 3 L9 o Z‬‬

‫ ‪: ,( ( 3 Y? *. ! =( Z H 9 > a `,/ # 7(< = 7 3< O‬‬ ‫ ( ‪ - 9‬‬

‫ﺷ ــﻜﻠﺖ ﺧﻤ ــﺲ ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺼﺪراﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺘﺪﻓﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه اﻻﻣﻄﺎر‬ ‫وﺗﺼﺐ ﻓﻲ وادي اﻟﻌﻘﻴﻖ ﺧﻠﻒ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﻨﺴﻴﻢ‬ ‫واﻻزﻫ ــﺮي وﻟﻮﺿ ــﻊ ﺣﻠﻮل ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﻔﻬ ــﺎ وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﻌﺰل ﻋ ــﻦ ﺗﺠﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮادي‬ ‫ﻟﺘﻔ ــﺎدي ا‪t‬ﺛﺎر اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﺗﺠﻤﻌﻬﺎ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ ﻣﻦ ا^ﻣﺎﻧﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﺰراﻋ ــﺔ واﻟﻤﻴ ــﺎه ورﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺷﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬ ‫ ‪J F* $ Y‬‬

‫وﻛﺎن ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ا^ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ أﺑ ــﺪوا ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﺳ ــﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﺪﻓﻖ ﻣﻴﺎه ﻧﻘﻴﺔ ﺑﻐﺰارة‬ ‫ﻻ ﻳﻌ ــﺮف ﻣﺼﺪرﻫ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﺑﺤﻴ ــﺮة وﻣﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت راﻛ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ‬ ‫أﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻫﺎﺟﺴً ــﺎ ﺑﻴﺌﻴًﺎ وﺻﺤﻴًﺎ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻛﺜ ــﺮة ﺗﻮاﻟ ــﺪ اﻟﺤﺸ ــﺮات واﻟﺒﻌﻮض‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺰارع‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻟﺮي ﻣﺰارﻋﻬﻢ‪.‬‬

‫ & ‪` 0 L 1 y \* 5‬‬

‫ * ‪0 ? I‬‬

‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ أﺣ ــﺪ ﺳ ــﻜﺎن ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﺮب اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ورﻛﻮدﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤ ــﺆدي ﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﻠﻔﻲ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺤﺸ ــﺮات ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟﻰ أن ﻣﺼ ــﺪر ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻴﺎه ﻣ ــﻦ ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﻮﺿﻮء‬ ‫ﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤ ــﺢ إﻟ ــﻰ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﻠﻜﻮﻧﻪ ﺧ ــﻼل ذﻫﺎﺑﻬ ــﻢ ﻟﺴ ــﻮق ﺣ ــﺮاج‬ ‫اﻟﺨﺮدة‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﺗﺘﻮﺳ ــﻄﻪ ﺑﺤﻴ ــﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﺗﻌﻴﻖ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة«‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﺬﻫﺐ ﻫﺪرًا دون‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ‪0 $ O # Y‬‬

‫وأﻳ ــﺪه اﻟ ــﺮأي ﺣﺴ ــﻦ ﺑﺨﻴﺖ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤً ــﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺎرع ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺒﺪ ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻓﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻠﻜﻪ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌًﺎ ذﻟ ــﻚ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻨﻘﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻤﺘﺪة ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ﺳ ــﻮق اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﺖ اﻟﻌﺒ ــﺎرة وﺗﺘﺪﻓﻖ ﺑﻘﻮة وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠ ــﺮى وادي اﻟﻌﻘﻴﻖ اﻟﻤﺘﺼ ــﻞ ﺣﺘﻰ وادي‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن رﻛﻮد اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻬﺬا اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﺒﺐ‬ ‫ً‬ ‫ازﻋﺎﺟً ﺎ ﻟﻠﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ا^ﺳﻔﻠﺖ ﺗﻀﺮر ﺟﺮاء‬ ‫ﻛﺜﺮة وﺟﻮد اﻟﻤﺎء‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻠﺘﻮﻗﻒ ﺧﻼل ﻋﺒﻮرﻫﺎ اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻊ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮاﺑﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﺪم ﺗﺠﺎوب اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺠﺎد ﺣﻠ ــﻮل ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ﻫﻨﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻣﻦ ﺣﻴﺚ أﺗﺖ ﻟﺨﻮف أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﺣﻞ«‪.‬‬ ‫ ‪Bt > F‬‬

‫أﻣﺎ ﺻﺪﻳﻖ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻓﻠﻔﺖ إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺠﻒ‬ ‫أﺑﺪا‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ ﺣﻲ اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ‬ ‫وﺗﻤ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺮى وادي اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺼ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺪﺳ ــﺔ وﻻ أﻋﻠ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻳ ــﻦ ﻣﺼﺪر ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻤﻌﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺤﺸ ــﺮات وﻧﺒﺖ ﺣﻮﻟﻬﺎ اﻟﺰرع‬ ‫وﺗﻜﺴ ــﺮت اﻟﻄ ــﺮق ﻟﺪرﺟ ــﺔ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺗﺴ ــﻘﻂ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه وﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺨﺮوج إﻻ‬ ‫ﺑﺪﻓﻌﻬﺎ ﺑﺴﻴﺎرة أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮور ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﺤﻴﺮة‬ ‫إﻻ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻃﻮﻳﻞ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪر ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ أﻣﻮر أﺧﺮى‪.‬‬ ‫واﻗﺘ ــﺮح وﺿ ــﻊ ﻣﻮاﺳ ــﻴﺮ ﻣﻴ ــﺎه ذات اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺗﺤﺖ ا^رض‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء أﺣﻮاض ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰارع اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻫﺪرﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا^رض وﺗﺠﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬

‫‪` 0 u% * 0 8 0, 1 3 0).‬‬

‫‪ ()* 0, 1 3 & 1‬‬

‫‪ 9 5 T $ :, *O 5nd‬‬ ‫‪4 2 B9 1 O 5 # z‬‬ ‫‪5 D]. u% * ` 01‬‬

‫ ‪J !a I2 T P * R D? : ; 3‬‬ ‫ ‪ # ] T‬‬ ‫أوﺿﺤﺖ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أن اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺘﺪﻓﻘﺔ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴ ــﺎه اﻻﻣﻄ ــﺎر وﺗﺼ ــﺐ ﻓ ــﻲ وادي اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﻨﺴ ــﻴﻢ واﻻزﻫﺮي ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻴﺎه ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻏﺴﻴﻞ ﺳﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‪ .‬وذﻛﺮت أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺮﻳﻔﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﺷﺒﻜﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻻﻣﻄ ــﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﻓﻲ وادي اﻟﻌﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﺒﻖ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ )ا^ﻣﺎﻧﺔ ‪ -‬اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ اﻟﻤﻴ ــﺎه( وﻃﻠ ــﺐ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ورﺋﺎﺳﺔ ﺷﺆون اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬‫ﻟﻮﺿ ــﻊ ﺣﻠ ــﻮل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﺮﻳﻔﻬ ــﺎ وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﻌﺰل ﻋﻦ ﺗﺠﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮادي ﻟﺘﻔﺎدي اﻻﺛﺎر اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﺗﺠﻤﻌﻬﺎ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫أن ﺑﻘ ــﺎء اﻟﺤﺎل ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﺳ ــﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻣﺠ ــﺮى ﺳﻴﻞ اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﻤﺘﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺘﻨﺰه اﻟﺒﺮي‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا أﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻘﺼﺪًا ﻟﻠﻄﻴﻮر اﻟﺒﻴﻀ ــﺎ وأﺻﺒﺤﺖ ﻫﻨﺎك ﺑﺤﻴ ــﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻛﺎﻟﻜﻼب واﻟﻘﻄﻂ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﻟﺪرﺟﺔ أن أﺻﺒﺢ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺴﻤﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻐﻴﺮة«‪.‬‬ ‫ ‪s T) $E‬‬ ‫ ‪ 5nO‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ وﺟ ــﺪي‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻻ أﺣﺪًا ﻳﻌﺮف ﻣﻦ أﻳﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ ﻣﺤ ــﺮوس ﻣ ــﻦ ﺳﻜ ــﺎن اﻟﺤ ــﻲ أﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن ﻣﺼﺪر ﻫﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬اﻟﺬي أﻋﺮﻓﻪ ﻣﺼﺪر ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﻣﻴﺎه ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻋﺒﺎرة ﺑﺎﻟﻘﺮب ﺑﻌﺪ ﻗﺼﺮ اﻟﺠﻮﻫﺮة ﻟﻠﻤﺘﺠﻪ راﺋﺤ ــﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ أي أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻴﺎه ﻣﺠﺎري وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺣﺮاج اﻟﺨﺮدة وﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﺗﺨﺮج ﻣﻴ ــﺎه ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻻ راﺋﺤﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﻐﺰارة ﺳﺎﻟﻜﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ وﻫﻮ أن ﻳﻄﻠﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ وﻳﺠﺪوا‬

‫ ‪ 0-C M u% * ` 0‬‬

‫اﻟﺤ ــﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻨ ــﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜ ــﺮة اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺒﺎﻋ ــﻮض واﻟﺤﺸ ــﺮات ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫رﻛﻮد ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه«‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺎه ﺗﺘﺴ ــﺮب ﻣﻦ ﺑﺌ ــﺮ‪ ،‬وآﺧﺮون‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻬﺎ ﻣﺴ ــﺮﺑﺔ ﻣﻦ أﺣﺪ ﻣﻮاﺳﻴﺮ ﺗﻤﺪﻳﺪات‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﺟﺮاء ﻛﺴ ــﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﻻ ﻳﻬﻤﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻳﻦ اﻟﻤﺼﺪر ﺑﻘﺪر ﻣ ــﺎ ﻳﻬﻤﻨﻲ إﺻﻼح اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ«‪.‬‬ ‫ *‪, > I‬‬

‫وﻋﻘ ــﺐ ﻓﻬ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻳ ــﺎدي ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﺣﻲ اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺤﺸ ــﺮات ﻟﻠﺤﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ وﺟ ــﻮد ﺑﺤﻴﺮة‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻌﺒ ــﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺪﻓ ــﻖ ﻣ ــﻦ داﺧﻠﻬ ــﺎ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺜﻴﻒ ﻟﺪرﺟﺔ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﺷﺒﻪ ﺑﺤﺮ ﻣﺼﻐﺮ‬ ‫ﺑﻪ أﺳﻤﺎك وﺿﻔﺎدع وﺣﺸﺮات ﺗﺘﻄﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻣﺘﺪت ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ ^ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺸﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺮى وادي اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ وﺗﺘﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺧﺮى ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﺤﻴ ــﺮة أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻲ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪرﺟ ــﺔ أﺻﺒ ــﺢ ﻳﺤﻀﺮ ﻃﺎﺋ ــﺮ اﻟﻨ ــﻮرس ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت وﻃﻴﻮر ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وأﺣﺠﺎم‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻣ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة رﻛ ــﻮد اﻟﻤﻴ ــﺎه وارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻬﺎ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻮﺿﻊ ﻟﻴﺎت ﺷﻔﻂ ﻟﺴﺤﺐ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺮاﻛﺪة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻮﻟﺪات ﺷ ــﻔﻂ اﻟﻤﻴﺎه وﻳﺴ ــﻘﻮن ﺑﻬﺎ ﻣﺰارﻋﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪t‬دﻣﻲ«‪.‬‬

‫‪` 0 L ? Z 5 0 5 0).‬‬

‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣ ــﺪ ﺣﻄ ــﺎب ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ‬ ‫إﻋ ــﺪاد دراﺳ ــﺔ واﻓﻴﺔ ‪z‬ﻋﺎدة ﺗﺪوﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻮء واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺑﺪاﺋﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻌﺬر ذﻟﻚ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا‪t‬ﺑﺎر اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ ‪N =- -‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﻟﻠﻮﺿﻮء‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺪراﺳ ــﺔ أﻛ ــﺪت أن اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل إﻋﺎدة‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻌﺪ ﺗﻜﺮﻳﺮﻫﺎ وﺗﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪًا وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻢ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ وﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وذﻟﻚ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﻴﺎه ا‪t‬ﺑ ــﺎر اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ا^ودﻳﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻴﺎه اﻟﻮﺿﻮء ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺼﺮﻳﻒ ﺟﻴﺪ ﻟﻤﻴﺎه ا^ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﺣﺎت واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻗﻨﻮات ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﻠﻮادي‪.‬‬

‫ *!‪| /; + a e :, ! o‬‬ ‫ ‪ $ Y‬‬ ‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﻮد‪ :‬ﻟﻘﺪ وﻗﻔﺖ‬ ‫ﻣﻌﻜ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻴ ــﺎه ﺗﺘﺪﻓﻖ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﺰﻳ ــﺮ ﺗﺤ ــﺖ إﺣ ــﺪى اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫وﻃﻠﺒﺘ ــﻢ ﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ ﻣﻨﻲ ﺣ ــﻮل اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫وﻓﻀﻠﺖ اﻟﺘﺮﻳﺚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه‪ ،‬وﻣﺎ ﻫ ــﻲ ﻗﺼﺘﻬﺎ ‪/ )1 )1 ./‬‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪..‬‬

‫ ‬

‫ ! ‪0‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫> ‪; * A . 5 0 1 601 ) [/ Z L % =& 3‬‬

‫ ‪0 , # ( % ( ! A7< = U , S< G 7I .‬‬ ‫‪ - Q C‬‬

‫أوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﺔ أن ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺗﺬﻛﺮﻧ ــﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﻨﻮات ﻋﻄﺎء وﻣﺴﻴﺮة ﺑﻨﺎء ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ ‪ ..‬ﻟﻐﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺠ ــﺰات«‪ :‬ﻛﻠﻤﺎ ﻣ ــﺮت ﺑﺄﺑﻨﺎء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ا^ﻛ ــﻒ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء إﻟﻰ ا ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺤﻔ ــﻆ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪه اﻟﻘﺮﻳﺐ إﻟﻰ ﻗﻠ ــﻮب أﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻤﺮ ﺑﻨ ــﺎ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﻌﺘ ــﻪ وﻧﺤﻦ ﻧﻨﻌ ــﻢ ﺑﺎ^ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺨﻴﺮ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﺑﻔﻀﻞ ا ‬ ‫أو ًﻟ ــﺎ ﺛ ــﻢ ﺑﺤﻜﻤﺘ ــﻪ واﺳﺘﺸ ــﻌﺎره‬ ‫ﻟﻌﻈﻢ ا^ﻣﺎﻧﻪ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﺤﻤﻠﻬ ــﺎ وﻫ ــﻮ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻗﻴ ــﺎدة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻤﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﻪ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﺧﻤ ــﺲ‬ ‫ﻣ ــﺮات ﻓﻲ اﻟﻴﻮم وﻫ ــﻢ ﻣﻄﻤﺌﻨﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻣﻘﺪﺳ ــﺎﺗﻬﻢ ﺗﺮﻋﺎﻫ ــﺎ أﻳ ــﺪ‬ ‫أﻣﻴﻨ ــﺔ ﻻﺗﻜﻞ وﻻ ﺗﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪:‬إن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻳﻨﻈ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ وﻫ ــﻮ ﻳ ــﺪرك أن‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻋﻦ‬ ‫أﻳ ــﺪي اﻟﻌﺎﺑﺜﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻬﻮرﻳ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺮاراﺗﻬ ــﻢ وأن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺮﻋﺎﻫ ــﺎ ﻋﻘ ــﻮل واﻋﻴﺔ ﺗﺴﺘﺸ ــﻌﺮ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ودورﻫﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻓﻘﺪ ارﺗﺒﻄﺖ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺣﻜ ــﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬أﻳ ــﺪه ا ‪-‬‬ ‫ﺑﺘﺤ ــﻮل ﺣﻀﺎري ﺷ ــﻤﻞ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤ ــﻮ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﺿﻊ أﺳﺎﺳ ــﻬﺎ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ‪-‬‬

‫رﺣﻤ ــﻪ ا ‪ -‬وﺗﻌﺎﻫﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه‬ ‫أﺑﻨ ــﺎؤه ا^وﻓﻴﺎء ^ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫آﻣﻨﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮا ﻳﺠﺪ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ واﻟﺤﻤﺪ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺧﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣ ــﺪ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫واﺣﺘﺮام ﻣﺘﺠﺬرة ﻓﻲ اﻟﻘﻠﻮب ﻣﻨﺬ‬ ‫وﺣﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ رﺣﻤﻪ‬ ‫ا ‪ ،‬وأن ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰة واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻫﻲ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﻔﻮﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ ﻳﺤﺲ ﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻛﻤﻠﺖ ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة ﺑﻨ ــﺎء ﻻ ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ وﺣﺮﻛﺔ‬ ‫إﺑ ــﺪاع ورﺟ ــﺎل اﻟﻔﻜ ــﺮ وا‪z‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻣﺘﺠﺪد‬ ‫ﻣ ــﻊ إﻧﺠ ــﺎزات ﺗﺠ ــﺎوزت ﺣ ــﺪود‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺣﺮﻛ ــﺖ ﺻ ــﺎدق‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻫﻢ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻻ ﻳﺤﺪث ﻫﺬا وﻫﻢ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻻ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮف اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬

‫‪Y9 Z D#D& P /‬‬

‫ا ‪ -‬وﻳﺮون ﻣﺎ ﺷ ــﻬﺪه اﻟﺤﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺎن واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻧﺠ ــﺎزات ﻓﺎﻗ ــﺖ اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت‬ ‫وﻳﻠﻤﺴ ــﻮن ﺣﻜﻤ ــﺔ ﻗﺎدﺗﻬ ــﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺄى ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت وﻋﻤ ــﺎ ﻳﻜ ــﺪر ﺻﻔ ــﻮ‬ ‫ﻋﻴﺸ ــﻬﻢ وﻳﺘﺎﺑﻌ ــﻮن اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﻤ ــﺖ ﺷ ــﺆون‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻴ ــﻮم ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬

‫وﺗﻔﺘﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻟﺘﻤﻬﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫^ﺑﻨ ــﺎء وﺑﻨ ــﺎت ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫وﻟﻴﻨﺘﻈ ــﻢ ﻣﻌﻬ ــﻢ ا‪t‬ﻻف ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬ﻫﺬا ا‪z‬ﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺴ ــﺨﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬أﻳﺪه‬ ‫ا ‪ -‬اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرًا ﻟﻠﻌﻘ ــﻮل اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﺰاﻣﻦ ﺗﺨﺮﺟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪه ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻌﺮض‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺣﻜﻢ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻧ ــﻪ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﻴﻌﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺳ ــﻴﺠﺪ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟ ــﺎء ﻗﺮاره ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا^ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻟﻴﺎ ﻟﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻳ ــﺪ أﻣﻴﻨ ــﺔ ﺗ ــﺪرك‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ا^ﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا ‪-‬‬

‫‪ 1 -‬‬

‫<‪ . ) B$‬‬

‫& ‪ $! %‬‬ ‫ ‪ O ) :v " EC‬‬ ‫ ! ‪ $5 5‬‬ ‫)‪ T a) > T . .‬‬

‫‪ $eCC G ¢eF {CC£ G* *zCCJ ¡CCH CC62e G* aCC0&µ* $eCC H‬‬ ‫*‪ {CC G* eCC G CC6eË ©CCE¦ j + $eCC j0µ‬‬ ‫ ‪ i¨+{jG* {M5K ¦CC 6 eJe<4 ©jG* i¨ H&µ* ©CCD CJ‬‬ ‫‪ {mF&µ* *¦IeF ifGe:K efGe: ¡M{ < CCM{ - - CC¨ jG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ¦‪ ,¦ 1 ©J © ¨ sjG*K l*4aCC G* l*4efj1* ©CCD eNE‬‬‫‪ e£¨ < {CC M i ¨ / iCC 64e HK )*4 {CCMa -K ,2¦CC sH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ,4*5¦G* e£¨ < { -R e F 6eË }F{H‬‬ ‫‪ ¦ 6 i + eCC)N ajfH CC¨ 8e jG* §CCG(* iHa G* ¡CCHK‬‬ ‫&‪ © GK /&eD ¡¨+K ¡ 0‬‬ ‫‪eD oas- ªzG* }F{ G* ¨)4‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪ i G* ¥zJ ¡H aJe G* « + jG‬‬ ‫&‪ ¢&* G3 { j ¨G a/K }F{ G* ¢‬‬ ‫*&‪* 4aCCI ¢&* aCC+ µ NµK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¦J + 2ÎfG* ©D ¨ jG* ,{¨ G *aN / eM¦¨0 le+ ¥4K2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¡£HK )e;K leCCMe F M¦ - le¨G%* §CCG(* G3 §CC vjM‬‬ ‫*&‪ ¡G ¤¨ <K eCC G* ¨ jG* ©CCD M4ajG* 5KeCCpj- L{CC1‬‬ ‫‪ ¡¨ 94e G* leCCDejJ ¤-ef/*K $*2&* ¡CC< }CCF{ G* ©CC mM‬‬ ‫'‪ $eCC jIµ* leCC¨G%* {CCM¦ jG *4¦CC H ¤CCM2‬‬ ‫‪¦M ªzCCG* 4KaCC G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i¨)e G*K i¨ G* leM¦j G* aMas-K 4e¨j1µ*K‬‬ ‫‪ ¡H aCC+ µ iCC )eE iCC ¨ 0 }CCF{ G* leCC+ 4eCC j1e+‬‬ ‫&<{‪ i 0Î G* §CC < r‬‬ ‫ ‪T * e JK eCC£¨ < $eCC mG*K eCC£ ¨p‬‬‫*‪ l*4efj1µ* K{CC H © f- §G(* ,42ef G* ©CCJK iCCÏemG‬‬ ‫*‪ ,2¦G¦ G* e G* ¨ jG* M¦ - ib¨J H ¢Ke jGe+ i¨ :¦G‬‬ ‫‪ i¨ 6eË {¨Me G if G* ¦ «1 9{j G* ¢&µK eNmMa0‬‬ ‫‪ ¡ sj G* ¡H ¢(eD l*4{ G*K qJe G* F ©CCD ij+e.‬‬ ‫‪ ¡ M §j0 ¤ F ¡:¦G* L¦CCj H § < if G* $*2&* CC6eË‬‬ ‫‪ le G* ¡H k-e+ ©jG* i¨GesG* 4¦CC G* ¤/K&* 4*a‬‬‫&‪ 4e M e ¨ - eCCI24‬‬ ‫*‪* ¢(* e£¨ < $eCC « G* e + 4aCCpM ©CCjG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ¨‪ }Me j- i¨ :¦G* l*4efj1µ* ¥zJ {f< H&µ* i¨ + CC‬‬‫*‪ }Me jG* *zJK i¨ ¨ jG* CC:e G* }Me j- e F CC64*a G‬‬ ‫'‪ ¡He HK CC «G* heCCf 6&* aCCMas- §CCG(* eCC j0 ª2‬‬ ‫‪¦CC¨ 6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ uÎ 8(µ* le¨ < ©CCD K{ G* ¡ M eJa <K 4¦CC G‬‬ ‫‪ if G* q)ejI §G(* *2N e j 6* i¨ :K K&* iCC¨ sH kIeF $*¦CC 6‬‬ ‫‪ 7 Î+ e£I(* iCC¨ :¦G* i¨ 6e¨ G* l*4eCCfj1µ* ¥zCCJ ©CCD‬‬ ‫‪ k¨ +K iCC HeF iM2e¨s+ eCC£ ¨f - - ¦G ,aCC)*4 iCC+{p‬‬‫‪R‬‬ ‫< § ‪ ,2e/ i¨0Î 8(*K iM{M¦ - l*¦ 1 e£p)ejI‬‬ ‫‪ e£¨G(* 4eCC 7&* ©CCjG* iCCmGemG* iCC 0Î G* eCCH&*K‬‬ ‫‪ { I K{ H ©CC£D ,{+e< ,4e 7(* }F{ G* CC ¨)4‬‬ ‫‪ ¨ jGe+ $*aj+* eCC +4 M¦ jG*K 6e¨ G* iCCDe .‬‬ ‫‪ ¥zJ - ¢&* aCC+ µ i¨)e£ G* iCC s G* ©CCD ¡CC G‬‬ ‫*‪ ©jG* l*K2&µ* La0(* ¢¦ jG ¤ F jp G* iDe mG‬‬ ‫‪ eN ¨ s- &e F&µ*K «D&µ* 4e¨j1* e£GÎ1 ¡H H'T ¦MR‬‬ ‫‪ 8{ G* ©D ,*Ke G*K a G*K e I(ÎG‬‬ ‫ ‪{ Bk _ U Bk ( ) fU /; SMS [A [A Y .K‬‬ ‫ [ ‪(Zain) w(Mobily) ! w(Stc) !h R z‬‬

‫‪ L%‬‬

‫‪ * V 8‬‬

‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎج اﻟﻘﻮي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ا ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫إﻧﺠﺎزات‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ‪ :‬أوﻟﻰ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴ ــﺖ ا ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام وﻣﺴ ــﺠﺪ رﺳ ــﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻛﻞ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه اﻟﻤﻴﻤ ــﻮن ﻳﺸ ــﻬﺪان أﻋﻈﻢ‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ ﻟﻠﺘﻴﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ^داء ﺷ ــﻌﺎﺋﺮ‬ ‫ا وﻗﻀ ــﺎء ﻣﻨﺎﺳ ــﻜﻬﻢ ﺑﺴ ــﻜﻴﻨﺔ‬ ‫وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ«‪ .‬وأﻛ ــﺪ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻋ ــﻼم أن ا‪z‬ﻋﻼم اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ وﺳ ــﺎﺋﻠﻪ ﻗﺪ ﺣﻈ ــﻲ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫واﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى‬ ‫ـ أﻳ ــﺪه ا ـ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺤﻘﻘ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه اﻟﻘﻔ ــﺰة اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻧﺠﺎزﻳﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳ ــﻦ أوﻟﻬﻤﺎ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻗﻨﻮات ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺜﺮي‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻗﻨ ــﻮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وأﺟﻴ ــﺎل ﺑﺎ‪z‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗﻨ ــﻮات رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺟ ــﺖ ﺑﻘﻨﺎﺗﻲ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻠﺘﻴ ــﻦ ﻟﻘﻴﺘﺎ‬ ‫ﺻ ــﺪى واﺳـ ـﻌًﺎ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وأﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪z‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ‪ ،‬وﻫﻤ ــﺎ ﺗﻈﻬ ــﺮان اﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺔ ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ واﻟﺰور‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺷ ــﻌﺎﺋﺮ اﻟﺼﻠﻮات اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪٠‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ ا‪z‬ﻧﺠ ــﺎز ا‪t‬ﺧ ــﺮ ﻓﻜﺎن‬ ‫إﺻ ــﺪار أواﻣ ــﺮه اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ـ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا ـ ﺑﺘﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن‬ ‫وا‪z‬ذاﻋ ــﺔ‪ ،‬ووﻛﺎﻟ ــﺔ ا^ﻧﺒ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻧﺸ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺮﺋ ــﻲ واﻟﻤﺴ ــﻤﻮع‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﺜ ــﻼث‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮوﻧ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪z‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺪد واﻟﻤﺴﺎرﻋﺔ ﻓﻲ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ ) Z‬‬

‫‪ < 1 Ñ 3A GH, , /‬‬ ‫ " ‪4 = &' < 4 ,8‬‬ ‫‪ - %‬‬

‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺮة‬ ‫وﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻫﻢ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻟ ــﻲ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺣﻔﻈﻪ ا ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﻦ ﻋﻤـ ـﺮًا ﻣﺪﻳـ ـﺪًا وﺗﻮﻓﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻨﺎ اﻟﻤﻮﻓﻘﺔ‪ ،‬رﺟ ــﻞ اﻟﺤﻮار اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺪث ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ إن اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا ﻫﻮ رﺟﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ وﻫﻮ أب ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬وﺑﺬﻛﺮى ﻣﺮور ﺗﺴﻌﺔ أﻋﻮام ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎﻳﻌ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﺗﺘﺠﺪد ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻮﻻء‬ ‫وﻳ ــﺰداد اﻻﻧﺘﻤ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ أﻳ ــﺪه ا دﻋ ــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺳﻮاء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم أو اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃ ــﻼل ﺑﻦ ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﺤﺮﺑﻲ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮى ﻫﻲ اﺳ ــﺘﻌﺎدة ^ﺳ ــﺲ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ أﺳ ــﺲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻟﻐﺮاء واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻮاءم ﻣ ــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ وﺗﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎﺗﻪ ﺑﻜﻞ ﺛﺒﺎت ورﺳ ــﻮخ وﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﺎ‪z‬ﻧﺴﺎن‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ ا‪z‬دارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ ﻧ ــﻮاف اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ »ﺗﻌﺠﺰ اﻟﻜﻠﻤﺎت إﻻ‬ ‫أﻧﻨ ــﻲ أﺟﺪﻫ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻋﻈﻴ ــﻢ اﻟﻔﺨﺮ‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺰاز ﺑﺎﻟﻤﻨﺠ ــﺰات ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪه اﻟﻤﻴﻤ ــﻮن ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًﺔ وﺗﺸ ــﻴﻴﺪًا وﺑﻨ ــﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻋﻤﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ﱠﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻜﺒ ــﺎر ﺑﻤﻜﺔ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺰﻳﺪ اﻟﺸ ــﻠﻮي‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻳﺘﺠﺪد اﻟ ــﻮﻻء ﻟﻪ أﻳﺪه‬ ‫ا ‪ ،‬ﺗﺄﻛﻴـ ـﺪًا ﻟﻼﻧﺘﻤ ــﺎء ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻟﻤﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‪،‬‬ ‫وإﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ وﻫﻮ ﻋﻬ ــﺪ زاﻫﺮ ووﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺴﻴﺮة وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﻧﺠ ــﺎزات ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺟﻌﻠﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وا‪z‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻌﻨﻮان ا^ﺑﺮز‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ إﻧﺠﺎز‪ ،‬واﻟﻐﺎﻳﺔ ا^ﻫﻢ ﻟ ــﻜﻞ ﻓﻌﻞ ﺗﻨﻤﻮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺸ ــﺮف ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒ ــﺎر ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬أن اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻳﺴ ــﻄﺮ ﻣﻨﺠ ــﺰات‬ ‫اﻟﻌﻄ ــﺎء وﻳﺨﻠ ــﺪ ذﻛ ــﺮى ﻣﻤﻠﻜﺘﻨ ــﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺤﺐ وا‪z‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻟﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻌ ــﺰ واﻟﻮﻓﺎء ﺑﻴﻌ ــﺔ اﻟﻠﺤﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎون‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻌﺔ اﻟﺤﺐ وا‪z‬ﺧﺎء ﺑﻴﻌﺔ ﻧﺠﺪد ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻠﻒ ا^ﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﺤﺎﺑﺔ رﺳ ــﻮل ا ﺻﻠﻲ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻧﻌﻢ إﻧﻬﺎ ذﻛﺮى ﺑﻴﻌﺔ إﻣﺎم اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻣﺘﺪادًا ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫ ) &( '‬

‫‪4‬‬

‫ ‬

‫ ! ‪0‬‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ ‪V = N p [ 1 l {, - & ; : 4?1‬‬

‫ ‪B! * m‬‬

‫ & ‪! * 5‬‬

‫‪aljamili@ : . ; aaljamili@yahoo.com‬‬

‫‪ ¡< nMasG* ¢eCCF CC CC‬‬ ‫*&‪S HU Q‬‬ ‫*‪ ©CCIeCCmCCG* ©CC CCGeCC CCG* {CC CC-'¦C CCG‬‬ ‫‪ ªzCCCG* heCCCCCCJ4(µ* iCCsCCDeCC CC CCG‬‬ ‫* ‪ ©D © 9e G* $e +4&µ* SjjR 1RU‬‬ ‫*‪ ¤j IK ,4¦CC CC CCG* i Ma G‬‬ ‫*‪ ks- iCC¨CCHÎCC CC6(µ* iCC CCHeCCpCCG‬‬ ‫<‪ le /*{H heCCCJ4(µ* ¢*¦ ‬‬ ‫‪ ¡ D i¨ < ¦ 0K iM{ D‬‬ ‫*&‪ G3 )e 1K le Q S 6 5{CC+‬‬ ‫*‪ i HevG* i pG* { -'¦ G‬‬ ‫‪ esM{ 8 *4*¦CCC0‬‬ ‫*‪ kCCIeCCF ©CCjCCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¡¨ /*{j G* ¡H 2a G eNDeT Q 7K‬‬ ‫*&‪ {CC CC CCG* ¡CCC< ¡CC¨CCfCC)eCCjCCG* K‬‬ ‫*‪ {s G‬‬ ‫‪ eNb¨ 7 *¦ T 6 i pG* ©D‬‬ ‫‪ £+4ep- §CC CC< $¦CC CC«CCG* ¡CCH‬‬ ‫‪ 4e D&µ* H £S£¨SU -K £-Î04K‬‬ ‫*‪ « fG £He «I*K iD{ j G‬‬ ‫*‪ le<e pG‬‬ ‫ *‪ kIeF ©jG* lÎ0{G‬‬‫‪ i sH ¡H gGe G* ©D e£jM*a+‬‬ ‫‪ £G¦ < ©D le£f G* 45‬‬ ‫‪ a<K £ 6 {Q 8S 4e mj 6*K‬‬ ‫‪ Î j 6* eCCIN eCC¨CC0&*K £-{f1‬‬ ‫‪ ¤I¦Ie M eHK iM2e G* £j/e0‬‬ ‫‪ iGe +K { D ¡H‬‬ ‫*&‪ ¢¦f)ejG* hef G* bGK‬‬ ‫‪ ©jG* le<e pG* ¢&T * ¡H *K4Tz0‬‬ ‫*‪ kIeF e£)*¦G ks- *¦ «I‬‬ ‫‪ le jp G* {¨ - CR C6S4eCC CQ C-R‬‬ ‫*‪ ¡< nCCsCCfCC-K iCCC¨CCCHÎCCC CCC6(µ‬‬ ‫‪ *zGK i ¨ 9 i¨+} S0 tGe H‬‬ ‫‪ e£ ¨+ e ¨D {0e j- ©CC£CCD‬‬ ‫‪ e « + e£ « + ¡ MK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i HepG* { -'¦H eË e JK‬‬ ‫*‪ - iDe «j 6e+ i¨HÎ 6(µ‬‬ ‫*‪ ¨spG* ¡H ,a)e G* i<¦ p G‬‬ ‫‪ 4¦ T G*K i ¨ sG* §G(* Î «G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ e£¨D ¢&µ ,{ mHK ,a)*4 ,{ D‬‬ ‫‪ tM{ 8K ¨ +K { 7efH he 1‬‬ ‫‪ iÏ*a¨ G* i+{pjGe+ ¢¦pR U HQ‬‬ ‫‪ - ¢&* }O T sQ HK‬‬ ‫‪R ¦T Q HR *zJK‬‬ ‫‪ hef G* h¦ EK ¦ G ¤jGe 64‬‬ ‫‪ iHe + jp G*K iCC CC8eCC1‬‬ ‫‪ i¨ G* l*a¨ jG* ¡< *aN ¨ +‬‬ ‫‪ iË4¦G* l*{¨ jG*K‬‬ ‫‪ T Q -R i+{pjG* - D‬‬ ‫‪ le<e G*K h*¦CC+&µ* ¤G tj -K‬‬ ‫‪ CC64*aCC CCG*K leCC CCHeCCpCCG* ©CCD‬‬ ‫‪ Î<(µ* )e 6KK {S+e G*K‬‬ ‫‪ hef G *{CN C CC CC7 *{CC‬‬ ‫‪N C¨CCC1&*K‬‬ ‫ ‪ §CC¨CCsCCMK ©CC CC£CCpCCG* aCCCGeCCC1‬‬ ‫*‪ ¡CC CC0{CCG*aCCfCC<K ¢*{CCCfCCCpCCCG‬‬ ‫*‪ tM{ G* aCC/eCCHK © M¦sG‬‬ ‫‪ § < MKaG* ¡ 0{G*af<K‬‬ ‫‪ eCCHK CC£CCjCC0*{CC CC8K CC£CC-&*{CC/‬‬ ‫‪ £ MaG iCCHaCC1 ¡CCH ¥¦CCCHaT CCCE‬‬ ‫‪ eCCHaCC CC< CC£CC CC CCjCCpCCHK‬‬ ‫<‪ CC£CC+4eCCpCC- *¦CC CC9{CC‬‬ ‫‪ iCC CCHeCCpCC CCG *{CCC CCC CCC7K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¥zJ § < iCC¨CCHÎCC CC6(µ‬‬ ‫*‪ ,42efG‬‬ ‫ ‪ [A [A r; E TU Y .K‬‬ ‫‪ _ U Bk ( ) fU /; SMS‬‬ ‫‪w(Stc) !h R z [ { Bk‬‬ ‫ ! )‪(Zain) w(Mobily‬‬

‫‪# `, 0<) 0 . 4 “\@ a3 ;” VV0 8 21 F‬‬ ‫‪ %C Z : [ P‬‬ ‫ ‪ 5 -‬‬ ‫ ‪( 5 26 1 0%# - *7‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﻔﻜﺮون وﻋﻠﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة أن‬

‫ ‪ E> B] ; :B> H‬‬

‫ !‪+! :K A‬‬

‫ ‪ 9 ! < Y‬‬

‫ ‪ AT Cb 5 $z‬‬

‫ﺑﻴﻌﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ‪ 3 i Y‬‬

‫ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ ذﻛــﺮى‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﻮب وﻋﻘﻮل اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ودوره ﺗـ ـﺠ ــﺎه اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻜﺲ روح اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺳﻼم‪ ..‬وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن زﻋﺎﻣﺘﻪ ﺗﺘﺨﻄﻰ‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺣﻤﻞ اﻟﻬﻤﻮم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺗــﺮدى ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺎل اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ‬ ‫زﻣﻦ اﻟﻔﺘﻦ واﻟﻤﺆاﻣﺮات‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إﻧﻨﺎ أﻣﺎم زﻋﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫رﻣــﺎﻧــﺔ ﻣـﻴــﺰان اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻳﺤﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻫﻠﻪ ﻋﺐء اﻟﺬود ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أوﺗﻲ ﻣﻦ ﻗﻮة وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ وﻗﻔﺖ ﺣﺎﺋﻂ ﺻﺪ أﻣﺎم‬ ‫ا‪z‬رﻫﺎب واﻟﺘﻄﺮف‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﺪاﻳــﺔ ﻳ ـﻘــﻮل اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃﻲ اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺾ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ورﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪاﻗــﺔ اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‪ :‬إن‬ ‫ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﺬاق ﺧﺎص ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫^ﻧـﻬــﺎ ﺗﻌﻜﺲ ﻟﻜﻞ اﻟـﺸـﻌــﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻗﺎﺋﺪ وزﻋﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﺸﺪاﺋﺪ واﻟﻤﺤﻦ ﻟﻴﺬود ﻋﻦ أﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣــﺎ أوﺗــﻲ ﻣــﻦ ﻗــﻮة ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﻐﻞ‬ ‫ﻣـﻜــﺎﻧــﺔ وﻣــﻮﻗــﻊ ﺑ ــﻼده ﻋــﺮﺑـﻴــﺎ ودوﻟـﻴــﺎ‬ ‫ﻟﻴﻮاﺟﻪ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﻣﻜﺘﻮﻓﺔ ا^ﻳﺪي أﻣﺎم اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﺴﺎم‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗــﻮاﺟــﻪ دوﻟـﻨــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓــﻲ ﺷ ــﺆون اﻟـــﺪول ا^ﺧ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺗﺒﻨﺖ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ رﺷﻴﺪًا ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺨﺒﻴﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺐ وﻳ ـﻜ ـﺸــﻒ ا^وراق ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆاﻣــﺮات اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﺤــﺎك ﺑــﺎ^ﺷ ـﻘــﺎء‪،‬‬ ‫وﻻﻧﻨﺴﻰ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﺷﻘﻴﻘﻪ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻴﻦ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول ﻋﻦ اﻟﺪول اﻟﺪاﻋﻤﺔ ‪z‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ــﺮب ‪ ،٧٣‬وﻗ ــﺪ وﻗ ــﻒ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻟﻴﺆﻛﺪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أن ﻣﺎ ﺣــﺪث ﻓﻲ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ٢٠١٣‬ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻟﻤﺴﺎر ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﻨﺴﻰ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﻗﻔﺔ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻮﻻﻫﺎ ﻟﺪﺧﻠﺖ‬

‫ ‪x ! [F‬‬

‫‪+! A" R * :R C‬‬

‫ ? ‪ Z P :B/9‬‬

‫‪ > / i Y Oa‬‬

‫; ` ! ‪ d B Tz D‬‬

‫ﻣﺼﺮ ﻓــﻲ ﻣﺘﺎﻫﺎت اﻟـﺼــﺮاع اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫واﻟﺘﺂﻣﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ :‬أﺣــﺐ أن أﺿﻴﻒ‬ ‫ﺷﻴ ًﺌﺎ ﺟــﺪﻳـﺮًا ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ واﻻﺣ ـﺘــﺮام أﻧﻪ‬ ‫ورﻏﻢ ﻧﻈﺮة اﻟﺒﻌﺾ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺮؤﻳﺔ ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ ﻻ ﻳﺠﺮؤ أﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﺎول ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ^ن اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳـﻌـﻠــﻢ أﻧ ـﻬــﺎ دوﻟـ ــﺔ راﺳـ ـﺨ ــﺔ‪ ،‬وﻻﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ وأن ﻣﻦ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻌﻬﺎ أو‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻻﺑﺪ أن ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﻣﺮد ذﻟﻚ إﻟﻰ ا‪z‬ﺧﻼص ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻒ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ واﻻﻟ ـﺘــﺰام ﺑﺎﻟﺤﻖ واﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ ا^ﻣ ــﺔ وﺛــﻮاﺑــﺖ وأﺻــﻮل‬ ‫ا‪z‬ﺳﻼم اﻟﻮﺳﻂ ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﺒﻨﻰ ﻓﻜﺮ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫أو ا‪z‬رﻫ ــﺎب ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻨﻪ ^ﻧﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺻﺤﻴﺢ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وأﺣــﺐ ﻫﻨﺎ أن‬ ‫أﺷﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺗـﺠــﺎه ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث ﻓــﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻣﺼﺮ ﻓﻠﻢ ﺗﻘﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﺘﻔﺮﺟﺎ‬ ‫أو دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺎ ﻣﻦ ا^ﺣﺪاث‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﻗﻔﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺬود ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣــﻦ وﺳﻼﻣﺔ ﺷﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ وأﻣــﻦ وﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﻮب‪ ،‬ﻓــﺎ‪z‬رﻫــﺎب ﻻﻳﺒﻨﻲ أوﻃــﺎ ًﻧــﺎ‪،‬‬ ‫ﺳ ـ ــﻮاء ﻛـ ــﺎن ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ ا‪z‬ﺳـ ـ ــﻼم أو ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻜﺸﻒ ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا^ﻣــﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟــﺬي ﻧﻠﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬‫إﻟﻴﻪ أن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻻﻳﻌﺮف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻖ ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺠﺴﺪه ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻓﻮﺟﺪﻧﺎ رﻓﻀﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻗﻄﺮ ودﻋﻤﻬﺎ ﻟ ﺧﻮان‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺜﻴﺮ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول‪ ،‬وﻗــﺪ ﻋﺎﻟﺞ‬ ‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻫــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻒ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺒﻮ ًﻗﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗـﻄــﺮ وﻟــﻢ ﻳــﺮق ﺑـﻬــﺬا اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺜﻴﺮ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ وﺗﻢ رﻓﺾ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻫــﺬه ا^زﻣــﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺷﺄﻧﺎ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ ﺑﻤﺎ‬

‫> ‪ 5 +A1 /‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ ﺟــﺮﻳــﺪة ا^ﺧ ـﺒــﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ :‬إن‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺬﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻫﻮ اﺣﺘﻔﺎء ﻋﺮﺑﻲ وإﺳﻼﻣﻲ ﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫وﻗﺎﺋﺪ ﻋﺮﺑﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻛﻞ ا^ﻗﻄﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﻫﻲ ﺣﺪود اﻟﺰﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺣﻴﻦ ﻧﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ اﺣﺘﻔﺎء اﻟﺸﻌﻮب وﻟﻴﺲ ﺷﻌﺒًﺎ واﺣﺪًا‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻻﻧﻜﻮن ﻣﺠﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﻧﻀﻊ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻓــﻲ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻻﺷــﻚ أن ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﺑﻘﻮة ﻓﻲ ﻗﻠﻮب وﻋﻘﻮل اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا‪z‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﺣﺘﻰ وﻟــﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك ﺧ ــﻼﻓ ــﺎت ﻓ ــﻲ وﺟـ ـﻬ ــﺎت اﻟـﻨـﻈــﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺘﻔﻘﻮن واﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻮن ﻳﺠﺘﻤﻌﻮن ﺣﻮل‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﺗﻌﺮف إﻻ اﻻﺗﺰان‬ ‫واﻟـﺘـﻌـﻘــﻞ وﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ا^ﺧ ـﻄــﺎر ﺑــﺮؤﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﻜﺒﺮي اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟــﺪور اﻟﻤﺤﻮري وا^ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺤﺎﻓﻈﺔ ^ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﺣﻔﻆ ﻟﻪ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻜﺎم‪ ،‬وﺗﺄﻛﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﺪى ﺣﺮﺻﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار ووﺣﺪة اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وأﻻ‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر ﻣﺄﺳﺎة اﻟﻌﺮاق ﻓﻲ ﻋﻮاﺻﻢ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺼﺮ‪^ ،‬ﻧﻪ وﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ ا^ﺷﻘﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إذا ﺳﻘﻄﺖ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺳﻘﻂ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫ ‪ ^ <5‬‬

‫وﺣ ـ ــﻮل ﺟــﻬــﻮد ﺧ ـ ــﺎدم اﻟـﺤــﺮﻣـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﻟ ﺳﻼم‬ ‫وأن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﺘﻈﻞ ﺣــﺎﺋــﻂ ﺻــﺪ ﺿﺪ‬ ‫ا‪z‬رﻫﺎب وا‪z‬ﺳﺎءة ﻟ ﺳﻼم ‪ ..‬ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ وﻛﻴﻞ وزارة ا^وﻗﺎف‬

‫‪« # »T ) # 4?1‬‬

‫ﺛﻢ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﺨﺬ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ‬ ‫ﻓــﺈن اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟــﺪاﻧــﻲ ﻳﻌﻠﻢ أﻧــﻪ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬وﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ رﺳﺎﻟﺔ ا‪z‬ﺳﻼم‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻛ ـﻠــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻛـﺘـﺴــﺐ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻛﺒﺮى ^ﻧﻪ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ أﻣـﺘــﻪ ﺑﺤﺴﻪ اﻟـﻌــﺮوﺑــﻲ‬ ‫وﺑﻨﺨﻮﺗﻪ ا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺬﻛﺮ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن‬ ‫وﻟﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺣﻴﻦ دﻋــﺎ إﻟــﻰ دﻋــﻢ اﻟﻘﺪس وﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺸﻬﻮدة واﻟﻤﻤﺘﺪة‪.‬‬

‫اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﻣﻦ ﺷﺮﻳﻌﺔ ا‪z‬ﺳﻼم‪ ،‬وﻣﻦ أرﺿﻬﺎ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ رﺳﺎﻟﺘﻪ وإﻟﻴﻬﺎ ﻳﻔﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء ا^رض‪ ،‬ﺳﺘﻈﻞ ا^رض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻﺗﻌﺮف اﻟﻌﻨﻒ وا‪z‬رﻫــﺎب‪ ،‬وﻋﻠﻲ‬ ‫أرﺿﻬﺎ ﺳﺘﺘﺤﻄﻢ ﻛﻞ اﻟــﺪﻋــﺎوى اﻟﻀﺎﻟﺔ‬ ‫واﻟﻔﺎﺳﺪة ^ﻧﻬﺎ ﻣﻨﺒﺖ اﻟﻨﺒﻮة‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﻴﺾ‬ ‫ا ﻟﻬﺬه ا^رض ﺣﻜﺎﻣًﺎ ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻼم وﻳـﻘــﻮﻣــﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮون‬ ‫ﻫــﺬه ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ ا^وﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻋــﺰزت‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ ﺑﺘﺄﻛﻴﺪه ﻋﻠﻰ ﻧﺒﺬ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ وا‪z‬رﻫـــﺎب ووﺳﻄﻴﺔ وﺳﻤﺎﺣﺔ‬ ‫‪# > | / l‬‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﻼم ﻗــﻮﻻ وﻓ ـﻌــﻼ‪ ،‬وﺟ ـﻬــﻮدا ﻣﻤﺘﺪة‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻲ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻦ أﻗﺼﻰ ا^رض إﻟــﻰ أﻗﺼﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ‬

‫ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب أﻣﺎم ﺣﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬وﻓــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻢ ﺗﺘﻨﺎزل‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ ﺛﻮاﺑﺘﻬﺎ ﺗﺠﺎه ﻗﻀﺎﻳﺎ ا^ﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻳﺴﺘﺮﻋﻲ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻒ وﻳﻜﺸﻒ زﻋﺎﻣﺔ وﻗــﺪرة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﺗـﺨــﺎذ اﻟـﻤــﻮاﻗــﻒ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ ا^ﻣﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋــﺎد اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ ﻟﻴﺆﻛﺪ‬ ‫ان ﻣﺎﻳﻔﻌﻠﻪ ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫وﺳ ـﻴــﺎﺳــﺎت ﻧ ـﻤــﻮذج ﻟﻠﺤﻜﻢ ا‪z‬ﺳــﻼﻣــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪ ﻟﺪوﻟﺔ أرﺳــﺖ ﻗﻮاﻋﺪ ﻃﻴﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ودﺣﻀﺖ ﻓﻜﺮ‬ ‫ا‪z‬رﻫــﺎب واﻟﺘﻄﺮف وﻧــﺎﺻــﺮت وﺳﻄﻴﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺳﻼم ﻓﺎﻛﺘﺴﺒﺖ اﺣﺘﺮام اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺣﻴﻦ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻴﻌﺔ ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ذﻛﺮاﻫﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﺑﻴﻌﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي أو ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﻴﻌﺔ ﻣــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤﺒﻲ اﻟﻌﺪل واﻟﺴﻼم ﻓﻲ ا^رض ﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻳﺴﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا^ﻣ ــﻦ وﻧـﺸــﺮ اﻟﺴﻼم‬ ‫وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﻌﺘﺪي واﻟﻐﺎﻓﻞ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻮﻗﻒ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣــﻦ ﻣﺼﺮ ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫ﻣﺬاﻗﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﻟﻠﺒﻴﻌﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ^ن وﻗﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ دﺣﻀﺖ ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻت إﺷﻌﺎل اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﺎل ﺑﺎﻗﻲ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺣﻴﻦ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ ﻓﻘﺪ أدرك ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺑﺤﺴﻪ اﻟﻌﺮوﺑﻲ وﺑﻤﺮوءﺗﻪ‬ ‫ا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ أن ﺳﻘﻮط ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﺑﺮاﺛﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﻫﻮ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻟﻤﻮاﻗﻒ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻻﺗﻘﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ وﻻﺷﺠﺎﻋﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫واﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﻦ دور اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻋــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺎل د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻲ ﻛﺎﻣﻞ‪ :‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟـﺘــﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ وﻣــﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﻟــﻰ اﻟــﺰﻳــﺎرة‬ ‫ا^ﺧﻴﺮة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ا^ﻣﺮﻳﻜﻲ وﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻳﺪرك ﻫﺬه ا^ﻫﻤﻴﺔ وﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﻊ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﻜﻮﻛﻴﺔ ﻟ‪g‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ إﻟﻰ أوروﺑــﺎ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟﻤﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮي ﻳ ــﺪرك أﻳـ ًـﻀــﺎ ﻫــﺬه ا^ﻫـﻤـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وإذا أﺿﻔﻨﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻣــﻦ ﺻــﺮاﺣــﺔ ووﺿــﻮح ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﺈﻧﻪ ذﻟﻚ ﻳﻜﺴﺒﻪ اﺣﺘﺮام‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻨﻲ ﺳﻴﺎﺳﺎت واﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫وﺟﻮد دول ﻧﺸﺎز ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺜﻴﺮ اﻟﻘﻠﻖ وﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت وﺗﺆﺟﺞ‬ ‫اﻟﺼﺮاع‪.‬‬

‫ ‪: < : = :3 F d A GH 7 0 3P‬‬ ‫ ‪ - % DE‬‬

‫ ‪ 1 6. L% 01C‬‬

‫رﻓــﻊ رﺋـﻴــﺲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺒﻴﺌﻲ ا^ﻣ ـﻴــﺮ ﻓـﻬــﺪ ﺑــﻦ ﻣـﻘــﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟـﺘـﻬــﺎﻧــﻲ واﻟـﺘـﺒــﺮﻳـﻜــﺎت إﻟــﻰ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻋـ ـﺒ ــﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‪ -‬ﺣـﻔـﻈــﻪ ا ‪ -‬ﺑـﻤـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ ذﻛــﺮى‬ ‫اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺷﻤﻠﺖ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ ا‪z‬ﺻﻼﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻋــﻼﻗــﺎت رﺻﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴًﺎ ودوﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل »ﺳـﺨــﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫ﺟــﻞ وﻗـﺘــﻪ وراﺣ ـﺘــﻪ وﺟ ـﻬــﺪه ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟــﻮﻃــﻦ‬ ‫واﻟ ـﻤــﻮاﻃــﻦ‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ أن ﺗﻘﻠﺪ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﻓﻲ ﻋﻬﺪه اﻟﻤﻴﻤﻮن ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺚ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﻤﻠﻚ ﻋـﺒــﺪا اﻛﺘﺴﺐ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎرزة ﺗﺠﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ واﻟﻤﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ا وﺳﻨﺔ‬ ‫ﻧﺒﻴﻪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدئ‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ ا‪z‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻠﻚ ﻋـﺒــﺪا ﻓــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻣ ـﻴــﻦ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﺳـﻌــﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ اﻟـﺤــﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫وﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ‪z‬ﻋﻤﺎر ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻨﺴﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﻬﻠﺖ ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ أداء‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ أرﻛــﺎن ا‪z‬ﺳــﻼم ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأردف ﺳ ـﻤــﻮه ﻗــﺎﺋــﻼ‪» :‬إن ﻫ ــﺬه اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا وﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫وﺳﻤﻮ وﻟﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ )ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ( ﺳﺎرت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻬﺞ ﻣﺆﺳﺲ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺳﻌﻮد )رﺣﻤﻪ‬ ‫ا ( واﺣﺘﻠﺖ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﻔﻀﻞ ﻋﻘﻴﺪﺗﻬﺎ اﻟﺴﻤﺤﺔ‬ ‫وﻧﻬﺠﻬﺎ اﻟﻘﻮﻳﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﺷﺮع ا ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬

‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻣﻮرﻫﺎ ﺛﻢ ﺑﺸﻌﺒﻬﺎ اﻟﻮﻓﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﺮف ﺑﺤﺒﻪ ووﻓﺎﺋﻪ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺮﺷﻴﺪة«‪.‬‬ ‫وﻋﺪ اﻟﺒﻴﻌﺔ أﻧﻤﻮذﺟً ﺎ راﺋﻌًﺎ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﻼد‬ ‫ً‬ ‫راﺳﺨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﻧﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻗﻮة اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫ودﻟﻴ ًﻼ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺮاﻋﻲ واﻟﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺠﺴّ ﺪت ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﺑﻬﻰ‬ ‫ﺻﻮر اﻟﺘﻼﺣﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ وﺷﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ اﻟــﺬﻛــﺮى اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ ﻟﺒﻴﻌﺔ ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﺨﺎﻟﺪة ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺜ ـﻴــﺮه ﻣــﻦ ﻣ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟ ـﻔــﺮﺣــﺔ واﻻﻣ ـﺘ ـﻨــﺎن‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻬﺪ اﻟـﻤـﺒــﺎرك‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ «:‬ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وراء ﻛﻞ ا‪z‬ﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ وﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫*]‪ ) J 6 F) K ? . @ J - 00‬‬

‫ ‪ # T@ 0 R 7< % 1,P" GH, 0 1 %‬‬ ‫‪ 5 - / 9 6‬‬

‫ﻗﺎل ﻋﻠﻤﺎء دﻳﻦ ﻣﺼﺮﻳﻮن إن‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺣــﻮار ا^دﻳــﺎن ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺐ ﺑـﻴــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻀــﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺨـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻔ ــﺔ‪ ،‬وﺣـ ـ ــﻞ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎروا إﻟ ــﻰ أن ﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋ ـﺒــﺪا ﻧﺠﺤﺖ ﻓــﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺟﺴﻮر اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻋ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺼﺮاع ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟ ـﺤــﻮار ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا^ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺸﺆون ا‪z‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋـﺒــﺪا ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻮار ا^دﻳﺎن ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺤﻮّ ل‬ ‫ا^ﻣ ــﺔ ﻣــﻦ ﻣ ـﺠــﺎل رد اﻟـﻔـﻌــﻞ إﻟــﻰ‬

‫ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﻛﻨﺎ ﻧﻮاﺟﻪ‬ ‫إﺳ ـ ــﺎءات ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺤـﻴــﻦ واﻟـﺤـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻨﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ردود أﻓـﻌــﺎل ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ ﺷـﻤــﻮﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗـﻨـﻄــﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋـﻤــﻞ داﺋ ــﺐ ﻣﻨﻀﺒﻂ ﺑﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫ا‪z‬ﺳـ ــﻼم وﻏــﺎﻳــﺎﺗــﻪ اﻟـﺤـﻀــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ »وﻣــﺎ أرﺳﻠﻨﺎك إ ّﻻ‬ ‫رﺣـﻤــﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻦ«‪ ،‬وﻳــﺮﺟــﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺪوء ﻓــﻲ ﻣﻠﻒ ﺣ ــﻮار ا^دﻳ ــﺎن‬ ‫دون ﺗـﺸـﻨــﺞ واﻟ ـﻤ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺳﻴﺪرك أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻻ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻫﻜﺬا اﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﻟــﺪى اﻟـﻤــﺮاﻛــﺰ اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻐــﺮب‪ ،‬ﺑﻞ وﻟــﺪى رﺟــﻞ اﻟﺸﺎرع‬ ‫وأﺻـﺒـﺤــﺖ ﺗ ــﺆدّي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى رﻏــﻢ اﻟـﻈــﺮوف اﻟﻤﻌﻘﺪة‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛــﺪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر زﻏﻠﻮل‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎر اﻟـﻤـﻔـﻜــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮوف أن‬

‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﻐﺮب رﻛّﺰت‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ ﻣـ ـﺤ ــﺎور أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫أوﻟﻬﺎ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎ‪z‬ﺳﻼم وﻃﺮح‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل ا‪z‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ؛ ^ﻧ ــﻪ رﻏــﻢ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺘــﺮﻓــﺔ ﻳـﻌـﻴــﺶ ﺧــﻮاء‬ ‫روﺣ ـ ًّﻴــﺎ ﻛـﺒـﻴـﺮًا ﺗﻔﺴﺨﺖ ﺑﺴﺒﺒﻪ‬ ‫ا^ﺳ ـ ـ ــﺮة وﺿـ ــﺎﻋـ ــﺖ ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﺎﺷﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت واﻟﺪول ﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ وﻛﻠﻬﺎ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ وﺑﻴﺎن ﺣﻞ إﺳﻼﻣﻲ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗــﻮﺿـﻴــﺢ أن ا‪z‬ﺳ ــﻼم ﻫــﻮ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ا‪z‬ﻟﻬﻲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺸﺎرﻛﻪ‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﻣـ ــﺪى اﻟـ ـﺘ ــﻼﻗ ــﻲ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻳﺸﺎع‬ ‫ﻋـﻨــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ـﻐــﺮب وﻋـﻠـﻴــﻪ ﻟــﻮ ﻛــﺎن‬ ‫اﻟﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﻐﺮب واﻟــﺬي ﻳﻬﺪف‬ ‫ﻟﺘﺒﺼﻴﺮﻫﻢ ﺑﺎ‪z‬ﺳﻼم ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺤﻮرﻳﻦ‪ ،‬اﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﺘﻼﻗﻲ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬

‫‪ 0 . )1‬‬

‫‪ B n_ ./‬‬

‫وﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻟـﻌــﻞ ﺟُ ــﻞ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻌﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ رﻛﺰ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮب وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ذاب ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ دون‬ ‫إدراك ﺣﻘﻴﻘﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟـﻐــﺮب‬ ‫ﻳﻔﺘﻘﺪ وﺟــﻮد اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟ ﺳﻼم‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﺮف‬

‫أﻳــ ًـﻀـــﺎ أﻧـ ـﻨ ــﺎ ﻟـــﻦ ﻧ ــﺄﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ‬ ‫ا‪z‬ﺳـ ـ ـ ــﺎءات ﺗـ ـﻤ ــﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓــﺬﻟــﻚ أﻣــﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﺗﺤﻴﻴﺪﻫﻢ أﻣﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺤــﺪث‪ ،‬وأﻣــﻞ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺴﻌﻰ ‪z‬ﻗــﺮاره‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻧﺪرك ‪-‬وﻧﺤﻦ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ا‪z‬ﻃﺎر‪ -‬أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﺴﺆول‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﻳ ــﺮون ﻧ ـﻤــﺎذج ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺨﻄﺎب‬

‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﻐﺮب‪ ،‬وﺗﺴﺒﺐ ﻋﺠﺰه‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘﺎر‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫أﻳّﻬﺎ ﺻــﻮاب وأ ّﻳـﻬــﺎ ﺧﻄﺄ‪ .‬وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﻤﻮﺟّ ﻪ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻈﺮة ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﺘﻘﺮ‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻓﺎ‪z‬ﺳﻼم إن‬ ‫ﻟــﻢ ﻳــﺆﺧــﺬ ﺑﺸﻤﻮﻟﻴﺘﻪ ﻟــﻦ ﻳﺼﻞ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟــﺪﻋــﻮﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻐــﺮب‬ ‫ﺗـﻐـﻴــﺐ ﻋـﻨـﻬــﺎ وﺳـﻄـﻴــﺔ ا‪z‬ﺳـــﻼم‪،‬‬ ‫وﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟــﻰ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟــﻪ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻟــﻢ ﻧﺤﺴﻦ اﺧﺘﻴﺎر دﻋــﺎة‬ ‫ا‪z‬ﺳـ ـ ــﻼم ﻓ ـﻴ ـﻤــﻦ ﻧ ــﻮﻓ ــﺪﻫ ــﻢ ﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺧﻀﻮﻋﻬﻢ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ـﻠ ــﻦ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴ ـﻌــﻮا اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل‬ ‫ﻟﻠﻌﺮض اﻟﺠﻴﺪ ﻟ ﺳﻼم ورﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وﺗ ـﺴــﺎﻣ ـﺤــﻪ‪ ،‬وﻟ ــﻦ ﻳــﻘــﺪروا ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳـﻀــﺎح ﺟﻤﺎل ا‪z‬ﺳــﻼم وﻛﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫وإن ﺣــﻮار ا^دﻳــﺎن ﻗﻀﻴﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫أ ّﻻ ﻧﻐﻔﻞ ﻋﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا‬ ‫ﻣﺎ ﻗــﺎم ﺑﻪ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻮار‪.‬‬

‫> ‪ -Q $ O 4‬‬

‫وﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺼﺮ ﻓﺮﻳﺪ‬ ‫واﺻــﻞ ﻣﻔﺘﻲ ﻣﺼﺮ ا^ﺳـﺒــﻖ إن‬ ‫ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑـﻨــﺎء ﺟـﺴــﻮر اﻟﺜﻘﺔ ﻣــﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ وا‪z‬ﻋـــﻼﻣـ ـﻴـــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟـﺼــﺮاع ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺎ‬ ‫إﺳﻼﻣﻲ ‪ -‬ﻏﺮﺑﻲ«؛‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ »ﻟﻮﺑﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﺻــﺮة ﻇ ــﻮاﻫ ــﺮ اﻟـ ـﺼ ــﺮاع‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻧﺰع ﺟﺬور‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮاﻫ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ ا^ﻛﺎذﻳﺐ‬ ‫واﻻﻓــﺘــﺮاءات ﺿــﺪ ا‪t‬ﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻨﺎﻫﺠﻨﺎ‬ ‫أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻟـﻠـﺘـﻘـﻠـﻴــﻞ ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ إﺷﻌﺎل اﻟﻔﺘﻨﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟ ـﺼــﺮاع ﻟــﺪى ا^ﺟ ـﻴــﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬

‫ﻓــﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻳــﻄــﺎﻟــﺐ واﺻ ـ ــﻞ ﻣــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﻮار ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ا‪z‬ﺳــﻼﻣــﻲ‬ ‫ﺳــﻮاء ﻓﻲ اﻟﺸﺮق أو اﻟﻐﺮب ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻘﺘﺪوا ﺑﻤﺮاﻛﺰ ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺤﺎوﻟﻮا ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟــﺼــﻮرة واﻟـ ــﺮد ﻋـﻠــﻰ ا‪z‬ﺳـــﺎءة‬ ‫ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻇﻬﺎر اﻟﺤﻖ‬ ‫وإﻓﺴﺎد اﻟﻤﺨﻄﻂ ﺑﻨﻔﺲ أدواﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻓـﻤـﺜـ ًﻼ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫ ـﻨــﺎك ﺳﻼﺳﻞ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓــﻲ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ أدب ا^ﻃـ ـﻔ ــﺎل ﻣ ـﺜــﻞ »رﺣ ـﻠــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻧـ ـﺴـــﺎن اﻟـ ـﻨ ــﺎﻗـ ـﺼ ــﺔ«‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ »ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻐﺎﺑﺔ«‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤّﺎ ﻳـﺤــﺎول أن ﻳﻐﺮس‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮرة اﻟـﻤـﺸــﻮّ ﻫــﺔ ﻋـﻨــﺎ‪ ،‬وﻋــﻦ‬ ‫دﻳﻨﻨﺎ ﻓﻲ أذﻫﺎن أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﺳﻼﺳﻞ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﺗﻔ ّﻨﺪ ﻫﺬه‬ ‫ا^ﻛــﺎذﻳــﺐ‪ ،‬وﺗـ ّ‬ ‫ـﻮﺿــﺢ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﺗــﻮ ّزع ﺑﺄﺳﻌﺎر رﻣﺰﻳﺔ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن؟!‬

‫ *' & ‪ ( ) - ! " #$ %‬‬

‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﻔﻘﺎت‬ ‫ﺳﻔﺮﻛﻢ وإﻗﺎﻣﺘﻜﻢ ﻓﻲ دﺑﻲ‬

‫ﺗﻤﻨﺤﻚ ﺷﺮﻛﺔ إﻋﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻚ اﻟﻔﺎﺧﺮ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ‪ .‬ﺳﻮف ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻔﺔ ﺗﺬﻛﺮة ﺳﻔﺮ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ رﺟﺎل ا‪-‬ﻋﻤﺎل ﻣﻦ و إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺸﺨﺺ واﺣﺪ و إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻴﻮم واﺣﺪ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻓﻨﺎدق إﻋﻤﺎر‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ و اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬

‫ﻳﺮﺟﻰ زﻳﺎرة ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ ‪emaar.com‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ا ﺗﺼﺎل‪+٩٧١ ٤ ٣٦٦ ١٦٨٨ :‬‬

‫أو ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮﻳﺪ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪globalsales@emaar.ae‬‬

‫ﺗﻐﻄﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻔﻘﺎت ﺑﺸﺮط ﺷﺮاء ﻋﻘﺎر ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ‬ ‫درﻫﻢ و ﻣﺎ ﻓﻮق‪ ،‬ﺗﺴﺪﻳﺪ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻻوﻟﻰ‪ ،‬و ﻋﺪم اﺷﺮاك‬ ‫وﺳﻴﻂ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪ .‬ﺗﻄﺒﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﺮوط وا‪-‬ﺣﻜﺎم‪.‬‬

‫ ‬

‫‪3‬‬

# $ %

( ) - ! " #$ % & '*

; Q ) *

g ; " ! !> S l l .

! 8A . o &' ()* B 1 <p % ../ L1$ > 1 1

fY0 ,_ =< =< Z >, * - ) #* -

!!Ba L&0c [ \ * a 1 61 KL / D

‫ﻣ ــﻊ ﺑ ــﺪء ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ـﻮاز‬ ٍ ‫اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻣﻮﺳ ــﻢ آﺧ ــﺮ ﻣ ـ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻧﺘﺸ ــﺎر ﻣﻠﺤ ــﻮظ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺴ ــﻮّ ﻟﻴﻦ واﻟﻤﺘﺴ ــﻮّ ﻻت‬ ‫ﺑﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ .!!‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪﺳﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ »رﺻﺪت‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﺑﺎﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺘ ــﻰ‬ . ‫ﺗﻐﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﻜﻼم‬

!!KL% =& >A 0> 1 \ 1 D [ 1 A #

# D 3$) [ 1 6 -M <p % .. - >A 3A 1

!! D V =& >A 6L ?< 61 \ # 3 0 # %M

0 # %M a 1 B /

{ Bk _ U Bk ( ) fU /; SMS [A [A Y .K (Zain) w(Mobily) ! w(Stc) !h R z [

mbalilah@ : . ; mazen@oxfordea.com

9K ,{.'¦ G* ,2e¨ G ¡CCM{ G*K a0*¦G* ¡Ï*¦ G* ¤+ejF ©CCD ¢&* aM{M ª2eCCË G < q£ H M¦CC FeH ¢¦/ ©CC M{H&µ* gCC-e G* ¢¦IeEK ¤¨/¦jG* ¢¦CCIeEK {¨.&ejG* ¢¦CCIeE e£ H ¤j £H ©CCD tCCp M CC G* iCCs G* {CCM5K ¢&* aCCpI ¡CCÏ*¦ G* ¥zCCJ F ©CCDK ¡CC¨ jG* ¨ sjG a E ¢Ka+ K&* a + e£ H 2e j 6* aE ¤CC¨ D 2e< CC6a £ G* ,aMapG* ,4*5¦G* ©D ¤¨G(* i F¦ G* i £ G* ¢eF e <&* /4 i E {¨.&ejG* ¢¦IeE ¡< M¦ FeH ¢¦/ ¦ M ¦ G* ¡CCH rK{vG* ª¦ - ©jG* CC - K&* ,{CCm j G* eCC <&µ* ª{CCj M *3eH ¢¦/ ¤G e D ¥aM §CC < G&ej-K tp - G3 a +K CC v+ {CC + K&µ* eCC £ < a¨0&* µ ¢ÎCCHe< ªa < eE CCGzG ¦CC 8¦ G CC e£M{j 7&* ©jG* le 6'¦ G* ©D e£G*afj 6*K e¨ G* l*2e¨ Ge+ iCC0e:(µ* § < {CC¨.&ejG* ©CCD e£j £H ©CCD kCCsp G {CC¨1 eCC£¨D ¢eF ¦CCG eCC£I&µ iF{j G* iM'K{G* ¦sI ££¨/¦-K £-*4aE ¡H ,2e j 6µ*K ¡¨ He G* §j0 £-*4aE i¨ - ©D 4e mj 6µ*K ¡¨ He G* {M¦ - ©IemG* He G*K «D&µ* $e G* ¡H *¦ jM {M5KK G* {CCM5K ¥zv-* 4*{CCE K&* ¢eF ¤CC¨/¦jG* ¢¦CCIeE ©CCD 4a 8&* ¢&* eIK4¦F § < $e « G ¤¨ D 2e< 6a £ G* G* is G* ,4*5¦G NÎ j H NeCC¨f: N*4e j H ©CCIaH 4e: 4¦jFaG* ¡CC¨¨ j+ N*4*{CCE 6K{¨ + iCC+e 8(µ* lµeCC0 $*¦j0µ ,4*5¦CCG* 2¦£/ ¡CC 9 iCCs G* ¤¨G¦- 4¦D ¥4a 8&* tM{ - § < $N e + 4*{CC G* $e/K i Ge+ eCCIK4¦F ¨ jG*K jp G* H CC)*aG* S 8*¦jGe+ ¤¨D a£T -K ¤f H eCC£H S ¡H ¤ T - ©jG* iDeF leCCH¦ G* pG i¨s G* iMe<{G* $*{f1 CCH {:ev G*K E¦ G* iMa/ LaH aMas-K ¡J*{G* 9¦G* § < ¦CCE¦G* i js G* z1&eM ¡CCH e N £H CC ¨G CCM¦ FeH ¦CC M ¡CC¨ jG* ¢¦CCIeE ©CCD CC «D&e+ iCC £ G* 5eCCpI(* T CC£ G* $eCC mG*K {CC G* ©CC M laCCM{ G*

a D is G* § < efN M{= ¨G ©IaH 4e: 4¦jFaG*K ¡CC¨ vj G* a j G* ª2*¦G* § 0 CC6K{¨D ¤De jF* $e .&* e£¨D *4eCC j H ¢eF &*afM ¦¨G*K ¤¨ < $e « G ¤)ÎH5 H ,4¦ H 2¦£p+ eEK i 6e){+ eCCIK4¦F 6K{¨D § < $eCC « G i¨ 6e 6&µ* ¤CCj £H § < aM}- ,{f1 § < N*aCC j H vjH ª4e j 6* CCM{D iMa G* 9*{H&µ* H He jG* ©D NeHe< if G&*z·zr)fkIz,2fª G*# £§ k 6 F 4§T - ¬{ª ¡kG* ª)| G «Gf G* |Ma G* fE . ¢ª ;§ G* $·'§J F hM4a- ¨ < | I fHa + f¡-4f 1 + ¬{ª ¡kG* ª)|G* ¥G f D fI|ª= a¡< G £§CCC+T| kM fIa¡< G* «D *K| k 6*K J4§T I G f¡I&* §G 4§T -

‫‪“bIK4¡F” f /*¡ G f£Ex~{G*K ,^/K 9bMxGb+ f£c: yF*xH |£~|s-‬‬

‫‪12‬‬

‫‪CJ c< ¥D i { 6&c-‬‬

‫‪Ċăŗí‬‬

‫‪ŅŎŇîńüĿí ôňĔĿí ¡ ĉĊĬĿí Ł ľœĎñã ŋ óĎćŕí ŏĉîńÿ ‬‬

‫”*‪ Mxj g G* 9KxE b~zE&* fGK^/ ^£ M “ £ ~zgG‬‬ ‫ ”‪ 2x G yJb/ “Ñ*^c< £~6‬‬

‫‪ĝîœĎĿí ŒļĿîńĿí Ďñîÿ‬‬

‫ﻗـ ـ ّﺮر اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧ ــﺎر‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺟﺪوﻟ ــﺔ أﻗﺴ ــﺎط اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﺜﺮﻳ ــﻦ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺪاد‪ .‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﻨﻴﺸ ــﻞ‬ ‫ﺟﺎءت اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ واﻟﺘﻴﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺿﻲ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻤﻦ ﺗﺮاﻛﻤﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ا=ﻗﺴ ــﺎط ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮات ﻣﺎﺿﻴﺔ وﻟ ــﻢ ﻳﻨﺘﻈﻤﻮا ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺪاد ‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒًﺎ‬ ‫ﺑﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أﻗﺴ ــﺎط ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﺳﺎﻧﺤ ــﺔ ا‪H‬ن ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺪاد ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮوض اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أن ﻳﻨﻀ ّﻤ ــﻮا ﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﻴ ــﻦ ﻓﻴ ــﻪ وﻳﺤﺼﻠﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻤﻴّﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺒﻨ ــﻚ وﻣﻦ أﻫﻤّﻬﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ إﻗﺮاﺿﻬﻢ ﻣﺮ ًة‬ ‫أﺧﺮى ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻀﻲ ﺳﻨﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺳﺪادﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ ﻟﻘﺮﺿﻬﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫”‪ ôŔĿîńĿí ôŃČĿí číĎķç úĄòœ “ŏčŎĘĿí‬‬ ‫‪óîĠĸŀĿ õśĊñō îœíĐŃ ĂňŃō‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ ôŀŔŀĿí ŅîüĄòœ Œŀŋŗíō ĉîĄ÷śí‬‬ ‫‪“óĎŋŎĀĿí” ņī‬‬ ‫‪ĝîœĎĿí ŒŇĎĸĿí ņĔĄńĿíĊòī‬‬

‫ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻫ ــﺬه ا=ﻳ ــﺎم أﺿﺨﻢ ﻣﻨ ــﺎورات‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺬﺧﻴﺮة اﻟﺤﻴﺔ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات واﻟﺴ ــﻔﻦ واﻟﻤﺮوﺣﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺪات ا=رﺿﻴ ــﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ واﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺪﺑﺎﺑ ــﺎت وﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ‬

‫اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‪ ،‬ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎورات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺄﻛﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌ ــﺪاد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺼﺪ أي ﻋ ــﺪوان ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫ﻳﻬ ــﺪد أﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ وﺷﻌﺒﻬﺎ اﻟﻮﻓﻲ ﻋﻠ ــﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﺗﻤﺮﻳﻦ )ﺳﻴﻒ ﻋﺒﺪا_( ﻣﺘﻤﻤًﺎ ﻟﺠﻬﺪ رﺟﺎل‬ ‫ﺻﺪﻗﻮا ﻣﺎ ﻋﺎﻫﺪوا ا_ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪28‬‬

‫‪ ôŔķîĴ÷í îļœĎŃäñ ôœĉŎĬĔĿí ôŔĸĄŀńĿí‬‬ ‫‪ņŔœĉŎĬĔĿí àîòģŗí ðœčĊøĿ‬‬ ‫‪32‬‬

‫‪ ĶĴňĿíō ĲëîĤĿí Œĳ ŒĿōĉ čîĤŃ ĎńĬŃ ņñí‬‬ ‫‪õíŎňē ĽŜć ôļńñ ĢñíĎĿí‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪36‬‬

‫‪ Ņśîœč ôĄĴě‬‬

‫‪al-madina.com‬‬