Madina 20140315 by Al-Madina Newspaper

‫‪ ¥-KyG* y I ²‬‬ ‫‪ £¥ |G*K‬‬ ‫*‪e ~G* 4cdh1²‬‬

‫‪ČĳíŎŇ‬‬

‫‪ôŔŇîüĿí‬‬

‫‪ ^G* H‬‬ ‫‪j*yH*'£HK‬‬ ‫ *‪3²£ G‬‬ ‫‪11 łĿîĬĿí‬‬

‫*‪ £ G‬‬ ‫‪ *4^nG* 1‬‬ ‫*‪g G‬‬

‫*‪ c G&* K £¥ H $c h1‬‬ ‫‪ ËtG* }M 2cq-²* ¦D‬‬ ‫‪ £n /K ¦ F ¥+‬‬

‫‪14 ŁŎńŋ‬‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫‪25‬‬

‫‪CJ c< ¥D i { 6&c-‬‬

‫‪32‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪ ^CCCdF‬‬ ‫*‪“ }¥ G‬‬ ‫””*‪ }¥ G‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫‪{M{ G*^d< G* c 6K *5c/ H r M ¥HyqG* 2c1‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ £qh- ¥ ~G* H c hEË< ^ G* ¦GK‬‬ ‫*(‪g 6*K g¥n¥-*yh 6(* gF*y 7 ¤G‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪0‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪» ،‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﻮﻟ ــﻲ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ً‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت وﺗﻮﻃﻴ ــﺪ اﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت«‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﺴﻴﺪ ﻟﻲ‬ ‫ﻳﻮان ﺗﺸ ــﺎو ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺎل أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﻫ ــﻲ أﻫ ــﻢ ﺷ ــﺮﻳﻚ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا‪0‬وﺳ ــﻂ واﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬

‫‪ jcM2£ 6‬‬ ‫‪ /*£M‬‬ ‫*‪ hn G‬‬ ‫‪pchI(²c+‬‬

‫”*‪^M^nG* c <Ky }H - “ c 6(²‬‬ ‫ ‪ ! - " #$ %& -‬‬

‫ﺗﻌﻠ ــﻦ وزارة ا‪s‬ﺳ ــﻜﺎن ﺧ ــﻼل ا‪0‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘ ــﻮازن ﻣ ــﻊ ﻗ ــﺮوض وزارة ا‪s‬ﺳ ــﻜﺎن ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼ ــﺎدر إﻟ ــﻰ أن‬

‫‪2‬‬

‫‪ e 7‬‬ ‫*‪ e<Ë G‬‬ ‫*(<‪ c 0K Ë‬‬

‫*‪ ¨ G‬‬ ‫‪$c+%²* g My/‬‬ ‫‪19‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪27‬‬

‫<‪4c 0 y ; ¤ < *£ 6&²* £ MK cHN c‬‬ ‫ ‪ - - -‬‬

‫ﻋﺎش ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻴﻦ أﺳ ــﻨﺔ اﻟﺨﻨﺎﺟﺮ وﺣﺪ اﻟﺴﻜﻴﻦ‪ .‬ﻓﻤﻨ ُﺬ ﻧﻌﻮﻣﺔ أﻇﻔﺎره‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻬﻮى اﻗﺘﻨﺎء ﺗﻠﻚ ا‪7‬ﻻت اﻟﺤﺎدة‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺻﻞ ﺑﻪ ا‪0‬ﻣﺮ إﻟﻰ أن أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺧﺒﻴﺮًا ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ وإﻋﺎدة ﺣﺪادة اﻟﺴﻜﺎﻛﻴﻦ واﻟﺠﻨﺎﺑﻲ واﻟﺴﻴﻮف‪.‬‬ ‫ﻳﻜﺘﻒ اﻟﻌﻢ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺴﻴﺮي اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫وﻣﻦ ﻋﺸﻘﻪ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻟﻢ ِ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٩٥‬ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎت ﻋﺴﻴﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫رﺟ ــﺎل أﻟﻤﻊ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ راح ﻳﺠﻮب ا‪0‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﻓﺘﺎرة‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮز وأﺧﺮى ﻓﻲ ﺳﻮق اﻻﺛﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ ﺗﺠﻮاﻟﻪ ﻓﻲ ا‪0‬ﺳ ــﻮاق أﻳﺎم ا‪0‬ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﻣ ــﺎ أن ﻳﺒﺪأ اﻟﻌﻢ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻔ ــﺮش ﺑﺴ ــﺎﻃﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ ﻓﻲ ﺟﻨﺒﺎت اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬إﻻ وﻳﺒ ــﺪأ ﺗﻮاﻓﺪ ﻣﺤﺒﻲ‬ ‫اﻗﺘﻨ ــﺎء اﻟﺠﻨﺎﺑﻲ واﻟﺴ ــﻴﻮف واﻟﺴ ــﻜﺎﻛﻴﻦ ﺑﻬ ــﺪف إﻋﺎدة ﺣﺪﻫ ــﺎ وﺗﻠﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ ﺟﻤﺎ ًﻻ ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻔﻀﻞ اﻗﺘﻨﺎء وﺷﺮاء‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻠﺒﻪ اﻟﻌﻢ أﺣﻤﺪ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺄﻟﻨﺎ اﻟﻌ ــﻢ أﺣﻤﺪ اﻟﺬي ﺻﺎدﻓﻨﺎه ﻓﻲ أﺣﺪ ا‪0‬ﺳ ــﻮاق ﻋ ــﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﻣﻨ ُﺬ أن ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴﺮا وأﻧﺎ أﺣ ــﺐ اﻗﺘﻨﺎء ا‪7‬ﻻت اﻟﺤﺎدة‬ ‫ﻛﺎﻟﺴﻴﻮف واﻟﺠﻨﺎﺑﻲ واﻟﺴﻜﺎﻛﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻄﻮر ﻫﺬا اﻟﺤﺐ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﺗﺠﺎرة‬ ‫اﻗﺘﺮﻧ ــﺖ ﺑﺎﺳ ــﻤﻲ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺼﺪر رزق ﻟﻲ‬ ‫و‪0‬ﺳﺮﺗﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ا‪0‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻚ ا‪7‬ﻻت اﻟﺤﺎدة ﻳﻘﻮل اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎت ﺗﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻛﺒﺮ ﺳ ــﻨﻲ إﻻ أﻧﻲ‬ ‫أﺗﺠ ــﻮل وأﻗﻄﻊ ﻣﺴ ــﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨ ُﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋ ــﻦ ‪٧٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ‪0‬ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﻲ‬ ‫ا‪0‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وأﻗﻮم‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻨﻘﻼت ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﺣﻤ ــﺎري ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺴ ــﻮق ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎورة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ا‪s‬ﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة ا‪s‬ﺳ ــﻜﺎن ﺧ ــﻼف اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻮ ّﻓﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮض اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ وزارة ا‪s‬ﺳﻜﺎن ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﻤﻠﻚ ا‪0‬راﺿﻲ واﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫'&‪%‬‬

‫*(‪ yM5K ¤G‬‬ ‫*‪g<*4{G‬‬

‫رﻏ ـ ــﻢ ﺗـ ــﺰاﻳـ ــﺪ ﺣـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة وا ﺻﺎﺑﺎت ﻣﻦ ﻏﺎز‬ ‫اﻟﻔﻮﺳﻔﻴﺪ اﻟﻘﺎﺗﻞ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻴــﺪات ا'ﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﺗﻌﺞ‬ ‫أن أﺳــﻮاﻗـﻨــﺎ ﻻزاﻟ ــﺖ ّ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟـﺴـﻤــﻮم!!‪ ،‬وﻳﺒﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘ ــﺎﺟ ــﺮون ﺑ ـ ـ ــﺎ'رواح‬ ‫دون ﺣﺴﻴﺐ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ذرﻳﻌﺔ‬ ‫ﺳـ ـﻤـــﺎح وزارﺗ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻢ ﻟـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻴﺮادﻫﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟ‪E‬ﻏﺮاض اﻟﺰراﻋﻴﺔ!!‪.‬‬ ‫ﻳــﺎﻣ ـﻌــﺎﻟــﻲ اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ‪..‬‬ ‫اﻟـﻜــﻞ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻜﻢ ﻣﻮﻗﻔًﺎ‬ ‫ﺣﺎﺳ ًﻤﺎ ﻟﻤﻨﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﻴﺪات‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻤــﺪﻣــﺮة‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺣ ـ ــﻖّ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻋـﻠـﻴـﻜــﻢ‬ ‫أن ﺗـ ـﺨ ــﺮﺟ ــﻮا ﻳـ ـﻀ ــﺎح‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﻟ ــﻮزارة وﺧﻄﻄﻬﺎ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬وﻣﺎذا ﺳﺘﺘﺨﺬون‬ ‫ﺑـﺤــﻖّ ﺗـ ّـﺠــﺎر اﻟ ـﻤــﻮت؟ وﻣﻦ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻌ ـ ّﻮض اﻟـﻤـﺘـﻀــﺮرﻳــﻦ‬ ‫وذوي اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ؟‪.‬‬ ‫‪¤F*xGyD* ¤ < ] pE‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫ ‬ ‫ ‪..‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ gHy G* g H g + y 0&²* Ë G* g`¥J yM^H‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ .‬‬

‫‪ c¥H£M c=Ë+ d h |I‬‬ ‫‪ ¥-KyG* y I ²K‬‬

‫ ‬

‫‪ /*yhG* ed 6‬‬

‫ ‪ - -‬‬

‫* ‪ ! " # $ %& ' ( ! ) %‬‬ ‫‪ + ,'- . /" 0 1 23 456 7 8 / # ) 9 $: ( 0 ; <= > ? @A 4 !B$ C +4"6 ' D .‬‬ ‫‪ E F 3$ 40 G 22 H I B " J' 46$H K # - A L)" ' = ' @ " ; M B‬‬ ‫ ‪ /' B - KN /O = P ' B <= Q 3$ R A 4"6 ' D S$O T ' < D B U M/ J'O B‬‬ ‫ ' ‪ $J D V 4W"P X 0 $ M Q Y Z ! -* $ %B JP & 3 I ? * #J #‬‬ ‫ ) ' =] ‪2[ $ ) ! Q \P ' ]$,/ 3 I ^ )- 9_ `= ab -a ]\ B 4 $ A 4 4I /c‬‬

‫‪LydF g¥GK'£ |H oqG*K ¢c /*K 4cdh1* e 8&* ,^/ £¥ 6‬‬ ‫ *‪ c 6(²* cE4&c+ My - g 0 Ë:(² c D2 a:c1 c ~-‬‬

‫*ﻛﻴﻒ ﺗﺒﺪأ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻚ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﺟ ــﺪول ﻳﻮﻣﻲ ذو‬‫ﻃﺎﺑ ــﻊ »روﺗﻴﻨ ــﻲ« أﺑ ــﺪأ ﺑ ــﻪ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘﺤﻜ ــﻢ اﻻﺣ ــﺪاث واﻟﻤﻌﻄﻴ ــﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨ ــﻲ اﻧﻨ ــﻲ ﻗ ــﺪ أﺑ ــﺪأ‬ ‫ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺘﻔﻘﺪ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺳ ــﻌﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺤﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫اﻻﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ إﺛﺮ‬ ‫ﺣﺎدث ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻋﺪا ذﻟﻚ أﻛﻮن‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺒﻲ ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻗﺒﻞ دوام اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫*ﻛﻢ ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﺒﻼﻏﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ؟‬ ‫‪ -‬ﺣﺴ ــﺐ اﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻻول ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤ ــﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٣٨٠‬ﺑﻼﻏﺎ‪.‬‬ ‫*ﻣﺎ ﻫﻲ أﺻﻌﺐ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﺮت ﻋﻠﻴﻜﻢ؟‬ ‫ اﻟﺤ ــﻮادث ﻛﺜﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣ ــﺎ‬‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟ ــﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻓ ــﻲ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل اﻟﺘﻲ‬ ‫داﻫﻤ ــﺖ أﺣﻴﺎءﻫﺎ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻛﺎن ﻟـ«اﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤﺮ«‬ ‫دور ﻛﺒﻴﺮ وﺳ ــﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻧﻘﺎذ وإﺳ ــﻌﺎف اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﺣﺪث أﻟﻴﻢ واﺧﺘﺒ ــﺎر ﺻﻌﺐ‪ ،‬اﺟﺘﺰﻧﺎه ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫و‪ g‬اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫*أﻏﺮب ﻗﻀﻴﺔ ﻧﻈﺮﺗﻤﻮﻫﺎ أو وﻗﻔﺘﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬ ‫ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺟﺪا‪ ،‬وﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٥‬‬‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺸ ــﻜﻮى ﻋﺪم اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬

‫ﻓ ــﺮق اﻻﺳ ــﻌﺎف ﻟﻨﻘﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻋﻨ ــﺪ اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫واﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ا‪m‬ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﺗﺼﺎﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ أﺧﺮى‪ ..‬وﻫﺬا دﻓﻌﻨﺎ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ »ﺣﻤﻠﺔ«‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﻌﺎﻓﻲ )‪ (٩٩٧‬واﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺠﻬﻠﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ آﻧﺬاك‪.‬‬ ‫*ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺳ ــﻌﺪﺗﻢ ﺑﻨﻬﺎﻳﺘﻬ ــﺎ؟‪ ..‬وأﺧ ــﺮى ﻻ زاﻟ ــﺖ ﺗﺜﻴ ــﺮ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻜﻢ؟‬ ‫ اﻟ ــﺬي اﺳ ــﻌﺪﻧﻲ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ اﻟﻬﻴﺌ ــﻪ ﻓﻲ‬‫ﺳ ــﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻻﺧﻴﺮة ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ g‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬

‫ا‪p‬ﺳ ــﻌﺎف اﻟﺠﻮي اﻟﺤﻠﻢ اﻟﺬي ﺗﺤﻘ ــﻖ واﻟﺤﻤﺪ‪،g‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﻓﻬﻮ وﺻﻮل اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺼﺎب ﺑﺎﺳﺮع وﻗﺖ وأﻋﻠﻰ ﺟﻮدة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫*إﻏ ــﻼق ا‪D‬ﺑﻮاب وﻋﺒﺎرة »ﻓﻲ اﺟﺘﻤ ــﺎع«‪ ..‬ﻫﻞ ﺗﻌﺘﻤﺪوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻜﻢ؟‬ ‫ ﻧﺤﺎرﺑﻬ ــﺎ ﺑﻘﻮة وﻻ ﻧﻌﺘ ــﺮف ﺑﻬﺎ ‪m‬ﻧﻨﺎ وﺿﻌﻨﺎ‬‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ .‬وإﻏ ــﻼق ا‪m‬ﺑ ــﻮاب ﺿﻌ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻗﻠﺔ ﻓﻲ اﻻﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫*ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ..‬ﻣﺎذا ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻜﻢ؟‬ ‫ أﻣﺎﻧ ــﺔ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒ ــﺮى ﺣﻤﻠﺘﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وﺷﺮف ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ واﻻﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻨﺒﻴﻞ‪.‬‬

‫*‪“ }¥ G‬‬ ‫‪ }¥ G*””C+ }¥ G* ^+c M $c |I‬‬ ‫ ‪ - ! -‬‬ ‫ ‪"# -‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﺗﻤﻨ ــﻊ اﻟﻈ ــﺮوف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻨﻈ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎﺻﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻧﻔﺴ ــﻬﻦ ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴ ــﺶ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺘﺤ ّﺪﻳ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﻌ ــﺎب‬ ‫وأﻧﺸ ــﺄن ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻦ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﻄﻤﺤ ــﻦ اﻟ ــﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻﺗﻬ ــﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻣﻞ اﻟﻮﺻﻮل ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﻲ اﺗﺠﻬﺖ اﻟﻴﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻤﺨﺒﻮزات اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻦ ﻣﻌﻬﺎ وﻓﻴﻬﺎ وﺗﺤﻮّ ﻟﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻬﻨﻬﻦّ اﻟﻰ أﺳﺮ ﻣﻨﺘﺠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻧﺴ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻦ ﻳﻘﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ ﺧﺒ ــﺰ اﻟﺘﻨ ــﻮر وﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﻔﻄﺎﺋ ــﺮ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺒﻨ ــﺔ واﻟﺠﺒ ــﻦ واﻟﺰﻋﺘﺮ وﺧﻠﻄ ــﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬

‫‪,4£ 8 0cd 8‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﺑﺮاﺋﺤ ــﺔ اﻟﻔﻞ‬ ‫واﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ واﻟﻮرد‪ ..‬ﺗﻔﻮح‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻮه ﺷﻮارﻋﻨﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺆال‪ :‬ﻫ ــﻞ وﺻﻠﺖ‬ ‫أﻧﻮف اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ؟!‬

‫ ‬

‫ﻫ ــﺬه ا‪m‬ﺻﻨﺎف‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻓﻄﺎﺋﺮ اﻟﻠﺤﻢ واﻟﺪﺟﺎج‬ ‫واﻟﻔﻼﻓ ــﻞ‪ ،‬وأﻳﻀ ــﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤ ــﻞ اﻟﻔﻄﺎﺋﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ اﻟﺰﺑ ــﻮن ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻤﻦ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ ا‪m‬ﺻﻨ ــﺎف‪ ،‬وﻳﺆﻣ ــﻦّ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎﻣﺎت‬ ‫ﻟﺴﺪ اﻟﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ‪.‬‬ ‫أم ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻟﺠﺄت إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺨﺒﻮزات‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻈﺮوﻓﻬﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪى اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤ ــﻞ ا‪p‬ﻓﻄ ــﺎر ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺣﺘﻰ اﻗﺘﺮﺣﺖ إﺣﺪاﻫﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻮﺳ ــﻊ ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ وﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺒﻮزات‪ ،‬وﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫وا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺒﺮ ﻧﻄﺎق إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻟﻬﺎ ﻣﺎ أرادت‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﺛﻢ ﺗﻮزع ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق ﺿﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺣﺘﻰ اﺗﺴ ــﻌﺖ داﺋﺮة اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺗﺆﻣ ــﻦ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒ ــﺰ واﻟﻔﻄﺎﺋ ــﺮ ﻟﻠﻤ ــﺪارس‬ ‫واﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاء ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫أم ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺷ ــﺎرت اﻟﻰ أن أﻛﺜﺮ ﻣ ــﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﻋﺠﻦ ﻟﻠﺪﻗﻴﻖ وﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﻄﺤﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺣﺪ ا‪m‬ﺷ ــﺨﺎص إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺻﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﺳ ــﻜﺎن اﻟﺨﺒﺮ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﻞ أﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺟﺪوى‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻄﻤﺢ اﻟ ــﻰ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﺨﺒﺰ ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻫﺬه ا‪m‬ﻳ ــﺎم‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎ‪m‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ اﺣﺘﻴﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺒﻠﻎ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﺒﺪﺋﻴﺎ ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻛﺘﻜﻠﻔﺔ أوﻟﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ أم ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻃﺎﻗﺎﺗﻬ ــﻢ وﻋ ــﺪم اﻟﺮﻛ ــﻮن اﻟ ــﻰ ا‪m‬ﻫ ــﻞ‬ ‫واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫وﻋﻤ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬ﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﺪور ﻓ ــﻲ رؤوﺳ ــﻬﻢ‪ ،‬ووﻓﻘﺎ ﻟ ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن اﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أي ﻣﺼﺪر ﻛﺎن وﻟﻜﻦ اﻟﻌﻴﺐ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬

‫< ¦‪ ¢&U * 4e CC 8 ¡CCsIK eCCI‬‬ ‫‪ uep G ¦CC 8¦G* CC£ G* CC ¨G‬‬ ‫‪ iCC Des G* CC£ G* ¡CC GK‬‬ ‫< ¨‪ H eCC j+{p- ¢&* KaCCfMK ¤CC‬‬ ‫*‪ ¤ < {¨ - i¨GKaG* i¨ De jG‬‬ ‫‪ aCC jG* ,{CC¨-K k<4eCC - aCC D‬‬ ‫‪ «D&* ¡H ,a0*K i G* pG‬‬ ‫ ‪ 4e mjCC 6ÎG iCC+3e/ K2‬‬ ‫*‪ CC6e¨ G* ©CCD ©CC/4evG‬‬ ‫*‪ eCC< ¦ s+ ©CC Ge G‬‬ ‫‪ CC/*{jG* &*aCC+ CCG3 aCC + ¡CC GK‬‬ ‫*‪ M{ G‬‬ ‫*&;‪ e <&µ* ,2eM4 { 7'¦H {£‬‬ ‫‪ eCC G iCC¨ jG* leCC 6'¦HK‬‬ ‫ *‪ aCC£ G* ¡CC< 42eCC G‬‬ ‫*‪ eCC <&µ* ,2eCCM{G ©CC Ge G‬‬ ‫‪ CC/*{- ¡ CC 7*¦+ iCC¨ jG*K‬‬ ‫{‪ iCCf-{ G* §CCG* iCC G* gCC¨-‬‬‫ <‪ N*a + CC 8&* ¡H Ne¨ Ge‬‬ ‫‪ Ne +eCC 6 kIeF eHa + Ge G* ©D‬‬ ‫‪ §CC < NeCC¨ Ge< iCCf-{ Ge+‬‬ ‫*‪ ¢Ke jG* pH K2 ¢&* CC={G‬‬ ‫*‪ ij G* g-*{ G* k j0* ©p¨ vG‬‬ ‫*‪ CC/*{- aCC D NeCC¨+{< §CCGK&µ‬‬ ‫‪ { E NeCC¨ Ge< eCC£p)ejI CC H‬‬ ‫*‪ iCCf-{ G*K NeCC¨+{< §CCGK&µ‬‬ ‫<‪ e£j - kIeF eHa + NeCC¨ Ge‬‬ ‫*‪ e£ G Ne¨+{< iCC¨IemG* l*4eCCH(µ‬‬ ‫{*‪ iCC¨ Ge< gCC-*{H kCC /‬‬‫‪ NeCC¨+{< iCCmGemG* ¢eCC < eCC£j f‬‬‫‪ ¡M{sfG* Ne¨ Ge< iCCf-{ G*K‬‬ ‫*‪ CC/*{- aCC + NeCC¨+{< iCC +*{G‬‬ ‫‪ gCC-*{H NeCC¨ Ge< eCC£jf-{H‬‬ ‫‪ NeCC¨ Ge< iCCf-{ Ge+ ©CC-&ejG‬‬ ‫‪ kM¦ G* iCCf-{ Ge+ iI4e H‬‬ ‫*‪ if-{ G*K NeCC¨+{< iCC HevG‬‬ ‫<‪ §CC < ©CCIemG* eCC G NeCC¨ Ge‬‬ ‫*‪ ©G*¦jG‬‬ ‫‪ g-*{ G a jG* ¢¦CC M µ aE‬‬ ‫‪ a0&* i¨GKaG* i¨ De j G iHa jH‬‬ ‫*&‪ iM2¦ G* i¨ jG* 1 le¨GK‬‬ ‫*‪ ¢&* eCC G CCsM ¡CC GK ¦CC¨G‬‬ ‫‪ /*{jG* *zCCJ {¨CC - § < I‬‬ ‫*‪ §CCjHK { jCC G* ©CCGKaG‬‬ ‫‪ ,2¦< M /*{jGeD " E¦jM‬‬ ‫*‪ kCCGKe0 ©CCjG* iCC¨:*{EK{¨fG‬‬ ‫‪ e£ H vjG* 4e mj 6µ* ib¨J‬‬ ‫‪ {mF&*K N*4{s- {mF&* i I&* 9¦+‬‬ ‫‪ ¤¨D a£CC - kEK ©CCDK iG¦£CC 6‬‬ ‫*‪ iH¦ s G iCCM¦E ,2µK iCC G‬‬ ‫*‪ mH ¦fE g CC M i¨IK{j G(µ‬‬ ‫‪ ¤I&* §CC < ©GKaG* CC/*{jG* *zCCJ‬‬ ‫‪ «D&µ* eI4e¨1‬‬ ‫*&‪ 2ej IK&µ* {CCM{ - tCC 9K‬‬ ‫{*‪ 4e mjCC 6µ* CCp0 CC/‬‬‫*‪ ¡CCH iM2¦ CC G* ©CCD ©CCf /&µ‬‬ ‫ ‪ ©D eCCM4 4eCC¨ H A‬‬ ‫*‪ ©CCD eCCM4 4eCC¨ H A §CCG‬‬ ‫ *&‪ ifCC + ª‬‬ ‫‪ iM2¦ G* ¨ CC - /*{- e F‬‬ ‫‪ ¡H e <µ* iCC 64e H iG¦£CC G‬‬ ‫*‪ CCGzFK §CCG* iCCf-{ G‬‬ ‫{*‪ {CCM{ - ©CCD e£ ¨ CC - CC/‬‬‫*‪ §G* ¡H i¨ Ge G* i¨ De jG‬‬ ‫*‪ ,{j G* I Î0 if-{ G‬‬ ‫‪ i 64e H i+¦ 8 §G* {¨ M *zJK‬‬ ‫*&‪ iCCM4epjG* eCC <&µ* $aCC+ K‬‬ ‫‪ ¢eCC j)µ* §CC < ¦CC sG*K‬‬ ‫‪ §G* L2&* eCC H iCCGe G* §CCj0K‬‬ ‫{*‪ § < 2e j<µ*K reCCjI(µ* /‬‬‫*‪ iD{ G* § <K iHa j G* i¨ jG‬‬ ‫‪ 4e j+µ*K‬‬ ‫‪#‬ﻟﻠﺤﻮار_ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻔﻜ ــﺮ ﻧﻮرﻣ ــﺎن‬ ‫ﻓﻴﻨﺴﻴﺖ ﺑﻴﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻧﺴﻤﻊ أن ﻋﻨﺪﻫﻢ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫وﻣﺸﺎﻛﻞ ﻫﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com‬‬ ‫ ‪mbalilah@ :‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳ ــﻞ رﺳ ــﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (١٠٠‬ﺛ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ﺛ ــﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟ ــﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬ ‫)‪(Zain‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‬

‫‪3‬‬

‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫ ;‪% & '*+ , ./0 1 23 4 5 6728 4$9:‬‬

‫*‪“y¥1 c ¥D” Ky }H x¥ - 0*yH ¤ < M ~¥ G‬‬

‫ ‪ - $ ! -‬‬

‫اﻃﻠ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫»ﻓﻴﻨﺎ ﺧﻴﺮ‪ ..‬ﻣﺪرﺳ ــﺘﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻲ«‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺴ ــﺒﺘﻲ واﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ آل اﻟﺸﻴﺦ و اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻧﻮرة اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ووﻛﻼء اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﺮاك‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻫﻴﺎ اﻟﻌ ــﻮاد وﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا‪g‬‬ ‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻤﺸ ــﺮوع ورﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺸﺮﻳﻚ ا‪p‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﺑ ــﺎرك اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﻧﺸ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻧﻮه ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت ا‪m‬وﻟ ــﻰ ﻟﻔﻜﺮة اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ووﺟ ــﻪ أن ﻳﻮﺛ ــﻖ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺪور ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ واﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه‪.‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﻛﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﺮﻳ ــﺎدي ‪p‬دارة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬه وﻧﺸﺮه؛ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﺗﺮﺑﻮ ًﻳ ــﺎ ﻳﻨﻤﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء ﺗﺠﺎه ﻣﺪرﺳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻌﺮض ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬

‫”*‪ gH5&* qG c <Ky }H - “ c 6(²‬‬ ‫*‪“ 8ctG* c G*” H Kc hGc+ |G‬‬ ‫ ‪') * - +, ./ -‬‬

‫ﺗﻌﻠ ــﻦ وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺿﺎﻓﻴﺔ ﺗﺘﻮازن ﻣﻊ ﻗﺮوض وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ‪.‬واﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر ان‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻫﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن ﺧ ــﻼف اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﻮ ّﻓﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻻﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮض اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﻤﻠﻚ اﻻراﺿﻲ واﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬ﺗﺠﺪر اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ‬

‫ان وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ّ‬ ‫ﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻜﺎن وﻓ ــﻖ اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠ ــﻮزارة‪ .‬وﻗ ــﺪ أدى اﻋ ــﻼن وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﻰ اﻧﺨﻔﺎض اﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﺑﻨﺴﺐ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ‪ ٪٣٠‬وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ازدﻳﺎد‬ ‫اﻻﻧﺨﻔ ــﺎض ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺗﺠﺪر‬ ‫اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ ان ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴﻦ او اﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﻗﺪرة‬ ‫وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ا‪p‬ﻳﺤ ــﺎء ﻟﻠﻨ ــﺎس ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫أراض‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎر ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﻣﺎﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫وﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﺷ ــﻘﻖ ﺗﻤﻠﻴ ــﻚ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗ ــﺖ‬ ‫وﺑﺄﻋﻠﻰ اﻻﺳﻌﺎر‪.‬‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻨﺎول آﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫وﻗﺪم رﺋﻴ ــﺲ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ــﺮوع )ﻓﻴﻨﺎ ﺧﻴﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺘﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻲ( ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻧﺒ ــﺬة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻼﻫﺎ ﻋﺮض ﻟﻔﻴﻠﻢ ﻳﺤﻜﻲ ﻗﺼﺺ‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎح‪ ،‬وأﺛﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣ ــﻦ إﻋﺪاد‬

‫اﻟﻤﺴﺆول اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺑﻨﺪر ﻋﺒﺪرﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺪم ﻣﻨﺴ ــﻖ ﻋﺎم اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﺔ ً‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ﻋ ــﻦ آﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‪ .‬ﺗﻼ ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻃ ــﻼل ﺑﻜﺮ ﻋ ــﻦ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬ ‫وارﺗﺒﺎﻃ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤ ــﻜﺎن وا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ا‪p‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ودراﺳ ــﺎت ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻏﺴﺎن ﻣﺮﻳﺸ ــﻴﺪ آﻟﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪورﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ وﺗﻘﺎرﻳﺮ ا‪p‬ﻧﺠﺎز اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪p‬دارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻨﺴﻘﻲ وﻣﻨﺴﻘﺎت اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس راﻣ ــﻲ أﺑﻮ ﻏﺰاﻟ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ؛ ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻋﺒﺮ إﻧﺘﺎج أﻓ ــﻼم ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻗﺪﻣﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﺮة واﻟﺬي ﺗﻌﺘﺰم اﻟ ــﻮزارة ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ دﻟﻴﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ §y¥tG* c 6(²* H gd |I ~¥ ~t‬‬‫‪gM2£ 6 &* y¥= H ¥M2£ | G‬‬ ‫ ‪') * - 0 , ,. 1 -‬‬

‫وﺟّ ﻬ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤﻴﻤًﺎ اﻟﻰ إﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﺨﺼ ــﻮص ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ وﺿ ــﻊ اﻻﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎرج واﻣﻬﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ‪ -‬ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﻨﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ‪ -‬وﺷﻤﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ادراج ﺿﻮاﺑ ــﻂ ﺗﻢ اﻗﺮارﻫﺎ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﻜﺎن وﻣﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﻘ ــﺮة ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻤﺒﻠﻐ ــﺔ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪p‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‪ :‬ان ﺗﻘ ــﻮم وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺈﺑ ــﻼغ‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ واﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ‬

‫اﻣ ــﺮاء اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺨﻴﺮي ﻟ ﺳﺮ اﻟﻤﻨﻘﻄﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻤﻌﺘﺒ ــﺮة ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‪ ،‬وان ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻻﺳ ــﻜﺎن ﻟﻀﻤ ــﺎن ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻻزدواﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺢ اﻟﺴ ــﻜﻦ‪ ،‬اﻳﻀﺎ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟ م‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻐﺎدرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺼﺤﺒﺔ اوﻻدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻣﻌﻬﺎ دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ وﻟﻲ‬ ‫أﻣﺮﻫ ــﻢ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اذن اﻟﻮزارة ﻟﻬﻢ وﻓﻘﺎ ﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻨﻈﺎم وﺛﺎﺋﻖ اﻟﺴ ــﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﺟﺮاءات وﺷ ــﺮوط اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻦ ﻳﺘﻘ ــﺪم ﺑﻄﻠﺐ اﻟﺰواج ﻣ ــﻦ اﻣﻬﺎت اﻻوﻻد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻣﻦ ﺧ ــﻼل وﺿﻊ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺗﺘﻮﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﺑﻼغ ﻛﺎﻓﺔ إﻣﺎرات اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫;‪ < = 9> ?@A B % /: C 0 DE 2/ F 2EG‬‬

‫*‪ G* £ q+ $c -4ËG gq)²K cIN £IcE c M^G g G‬‬ ‫ ( ' ‪% & -‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟ ــﺪى‬ ‫ا‪m‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻃ ــﺮاد أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺆﻣ ــﻦ واﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﻬ ــﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ وا‪m‬ﺧﻼﻗﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫واﺣﺘﺮاﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻫ ــﺪات اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌ ــﺮض ﻟﻪ ا‪m‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎﻛﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة أﻣﺮ ﻣﺤ ــﺰن وﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ دو ًﻟﺎ وﻣﻨﻈﻤﺎت‬ ‫وﻫﻴﺌﺎت دوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ أﻣ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺣﻘ ــﻮق ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ ا‪m‬ﻃﻔﺎل‬ ‫وا‪m‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ »إن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪p‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺪ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ ﻣﻨﻬﺎ أوﺟﺒ ــﺖ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮﻟ ــﻲ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ ﺑﺎﻟ ًﻐﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﺳ ــﻨﺖ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ ا‪m‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﻮزارﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪدﻫﺎ )‪ (١٣١‬ﻧﻈﺎﻣًﺎ »‪ ،‬ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا‪m‬ﻧﻈﻤ ــﺔ وﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﱠﻦ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﺗﺨﺬت إﺟﺮاءات‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق ا‪m‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺮﻋﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ا‪m‬ﻫ ــﺪاف ا‪p‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻮﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)أﺳ ــﺎس(‪ ،‬وﻣﺒ ــﺎدرة )إﻋ ــﻼم ﺻﺪﻳ ــﻖ(‬

‫*&‪ g¥+y G* g G* ,{)cn+ 5£ - ,^/ gIcH‬‬ ‫‪g¥<c h/²* g¥GK'£ | G‬‬ ‫ ‪ - 2 3 4 5 -‬‬

‫ﺣﻘﻘ ــﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة إﻧﺠﺎ ًزا ﺟﺪﻳﺪًا ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ أﻣﺲ ا‪m‬ول ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر راﺷ ــﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ ا‪p‬ﻣﺎراﺗﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ا‪m‬ﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧ ــﻲ أﺑ ــﻮ راس أﻣﻴﻦ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻗﺪ ﻣﻨﺤﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬ ــﺎ ا‪m‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀ ــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺋﻖ واﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻪ وﻣﺎ ﺑﺬل ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﻤﺤﻮر اﻟﺒﻴﺌﺔ وأﻫﻤﻴﺔ إدﻣﺎج اﻟﺒﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ا‪m‬ﻣﺎﻧﺔ وإﻃﻼﻗﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ إن اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻤﻴّﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت ذات‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎ‪m‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪»````Ñ`æLCG QÉ````ª`ã``à`°SEG ¢ü````«`Nô`J AÉ```¨dG‬‬

‫‪»ëÑ°U óªfi/ó«°ùdG É¡ÑMÉ°üd á«dÉY óªfi á°SDƒe ø∏©J‬‬ ‫‪πé°Sh 2234409031 ºbQ áeÉbEG ` á«°ùæ÷G …óæc ` á«dÉY‬‬ ‫‪áeÉ©dG áÄ«¡dG ¢ü«NôJ ÖLƒÃ ` 4030205167 ºbQ …QÉŒ‬‬ ‫‪¢ü«NôJ AÉ`¨dEG ø`Y ` 102030061285 ºbQ QÉªãà°SEÓd‬‬ ‫‪á«dÉe äÉ````ÑdÉ£e …CG ¬d ø````ªa .√ÓYCG QƒcòŸG QÉªãà°SE’G‬‬ ‫‪≈∏```Y ∫É°üJ’G hCG ¬````îjQÉJ ø```è ô`````¡°T ∫Ó`N Éæà©LGôe‬‬ ‫‪0126678207 :± `` 0126687207 :ä ` 0551780899 /ê‬‬

‫ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺒ ــﺎدرة )ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘ ــﺪرات(‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ )ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ (‪ ،‬وﻣﺒﺎدرة )ﺷ ــﺮﻛﺎء‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ(‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻃ ــﺮاد أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻨﺴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻌﻴﻤ ــﺎت ﻟ ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪٪ ٩٨٫٢‬‬ ‫واﻧﺨﻔﻀﺖ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻮﻓﺎة ﻟ ﻃﻔﺎل دون‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﺜﻠﺜﻴﻦ وﻓﻖ ا‪m‬ﻫﺪاف‬ ‫ا‪p‬ﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ا‪m‬ﻟﻔﻴﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪٢٠١١‬م‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد دور‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪m‬ﻳﺘﺎم ذﻛ ــﻮرًا وأﻧﺎ ًﺛ ــﺎ ﻳﺒﻠﻎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٤‬دارًا ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻟ ﻳﺘ ــﺎم ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬ ــﻢ‬

‫اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ دﻋﻤﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ا‪m‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ودور ا‪p‬ﻳﻮاء ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪m‬ﻳﺘ ــﺎم‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪m‬ﻳﺘ ــﺎم‬ ‫)إﻧﺴﺎن( اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻋﻰ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﻳﺘﻴﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺑﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٦٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟ ــﺪى ا‪m‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ » إن وﻓ ــﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﻮد واﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ورﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ أن ﻳﻠﻔ ــﺖ ﻧﻈ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻪ ا‪m‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﻬ ــﺎﻛﺎت‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺒﻬ ــﺎ اﻻﺣﺘ ــﻼل ﺑﺤﻘﻬ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪﻫ ــﺎ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت دوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ذﻛ ــﺮت اﻟﻴﻮﻧﻴﺴ ــﻴﻒ أن أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٧٠٠‬‬ ‫ﻃﻔ ــﻞ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻳﺘﻌﺮﺿ ــﻮن ﻟﻼﻋﺘﻘ ــﺎل‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺠﻮاب واﻻﺣﺘﺠﺎز ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻋﺪا‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳ ــﻊ وﻫﺪم ﻣﻨﺎزل أﺳ ــﺮﻫﻢ وﻣﻨﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻤﺪارﺳ ــﻬﻢ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫وإﻳﻘﺎﻓﻬ ــﻢ ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ا‪m‬ﻣ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫أدى ﻟﻌ ــﺰوف ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫واﻻﺗﺠ ــﺎه ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫أﺳ ــﺮﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﺮوف ﻻ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺗﻬ ــﺪد‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ » ﻣﺸﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻣﺠﻠﺲ ﺣﻘﻮق ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ وأﺧﻼﻗﻴ ــﺔ ﻛﻐﻴ ــﺮه‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫ا‪p‬ﻧﺴﺎن وﺧﺎﺻﺔ ﺣﻘﻮق ا‪m‬ﻃﻔﺎل ‪p‬ﻳﻘﺎف‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة أﻃﻔﺎل ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ اﻟﺮازﺣﻴﻦ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻇﻠﻢ وﺟﻮر اﻻﺣﺘﻼل‪.‬‬

‫ ‪ !" #‬‬

‫'‪$ ! %&' ( ) ! . .‬‬

‫*‪ g I ¨ d GK g I y G* 2*^hH‬‬

‫‪ eJe v- ©CCjG* i¨ jp G* {CCJe G* {CCmF&* ©CCJ eH‬‬ ‫*‪ i M{pG* ÎCC1 Ge G* ©CCD iCC¨:*{ MaG* leCCH¦ sG‬‬ ‫*&‪ e£ J&* ¡H "ª{CC 6&µ* jG* K&* ©CCEÎ1&µ* *{CCsIµ* K‬‬ ‫‪ © M 3(* jp G* ©CCD i1¦v¨ G* if I e -4* eCC j0‬‬ ‫‪ i + i f-{H ,{CC¨1&µ*K i¨+ef G* iCCf I /*{- CCG3‬‬ ‫*‪ if I -{- eHa <K r*K}G* lµa H /*{-K heCCpI(µ‬‬ ‫*‪ G* ¦ 6 ¡H ¡¨/4evG* 2a< e£ H -{M i1¦v¨ G‬‬ ‫‪ ¡H ¤¨G(* ¡¨ « G* 2aCC< ¦ - i 0{H §G(* CC M §CCj0‬‬ ‫*‪ ©D efGe= CC1aM G* ¦CC 6 ¡CCH r4eCCvG*K heCCf G‬‬ ‫‪ i¨ G* leCC 6'¦ G* sj- ¡CCMzG* ¡CCMa<e j G* ª2eCCI‬‬ ‫‪ e£Mz - ,2e< ¥zJK iMa<e jG* £-eEe sj 6*K CC£f-*K4‬‬ ‫<¦*)‪ G* 6&*4 § < ¡¨ ;¦ G* g-*K4 ¡H leH¦ sG* a‬‬ ‫‪ i¨ 6{G* M2e G* ©CCD i¨He I leF*{j 7* eCCJ4efj<e+‬‬ ‫*‪ ¡¨0 a + ¥a<e - a < ¤ 0 ;¦ G s- ©jG‬‬ ‫‪ le 7e + i¨ G* eCC£-e 6'¦HK KaG* &eCCp - *z£GK‬‬ ‫*‪ ¥zJ 24*¦CCH i¨ jG §j 7 CC¨0K gCC¨Ge 6&* §CCG(* aCC<e jG‬‬ ‫*‪ $*2&* ¡CC< ¤CC¨D }CCp - ¦CCM ©CC-&eM µ §CCj0 CCM2e G‬‬ ‫‪ Ne 0µ *¦Ge ¨G NeHa H *¦ D2 ¡MzG* eCC£1¦¨ 7 le sj H‬‬ ‫‪ £G s-R K ¦CC sG* CC£G §D¦-R ¢&* CCsG* CC£G ¢e CCD‬‬ ‫*‪ N*{Ma -K $eDKK NeH*{j0* ¨ M e + *¦ He MK le 7e G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ i « G* ¥zJ ¡H ©Ie - N*aMas- e+K4K&* kIeF ¡bGK‬‬ ‫*‪ N*4e¨j1* ,a)e G* i¨<e j/µ* le£/¦jG* gf + ,{¨f G‬‬ ‫‪ i « G* ¥zCCJ ¡H ©CCIe - aE ¡CC¨ G* CCmH NµK2 ¢(eCCD‬‬ ‫‪ ¡H {mF&* heCCpI(* eCCJ{ 0 gf + iCC ¨ E l*¦CC 6 ÎCC1‬‬ ‫‪ ¥a0K © 9e G* eCC G* ©D ,a0*¦G* i )e G aCC0*K CC :‬‬ ‫*‪ ¡¨+ J4e <&* uK*{j- ¡MzG* ¡¨ G* ¢e 6 2a< « vI‬‬ ‫ ‪ i I ¢¦¨ G* IK ¡¨I¦¨ H ©G*¦s+ i 6 K‬‬ ‫‪ G* ¦CC 6 ¡H ©CC jv¨ D aCC G* *zCCJ {CC j 6* *3(*K‬‬ ‫*‪ ¦JK e< ¦ s+ v 7 ¢¦¨ H © ¨ G‬‬ ‫‪ ,asj G* leMµ¦G* ©CCD ¡¨ He G* ¨ / 2aCC< 2e M eCCH‬‬ ‫‪ i jpH e¨Ie G&*K‬‬ ‫‪ 0 ©CCD CC£ M 2aCC G* *zCCJ $eCC j1* ¢&* ¡CC M aCCEK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ - ¨0{- §G(* ª2'¦¨ 6 ¤I&* E*¦G* ¡ G iGe fG* i H‬‬ ‫*‪ J&* ¡H a0*K ¢*a D © M e H L{1&* K2 §G(* )e;¦G‬‬ ‫‪ {¨D¦G* rejI(µ* ¦JK Ne¨Ge0 © ¨ G* 2e jEµ* l*}CC¨ H‬‬ ‫‪ leEe sj 6* ©CC£D L{1&µ* iCC « G* eH&* aCC¨J5 {CC +‬‬ ‫‪ 2*a<&* /*{j+ e£ ¨ H gCC « ¨ 6 ©jG* a<e jG* leCC 7e H‬‬ ‫‪ i He G* i+e G* ªaM&µ* ¡H e£¨G¦ H‬‬ ‫‪ i « G* ¥zCCJ e 6(* ¡ M LaCCH ª&* §CCG(* CC <&* µ‬‬ ‫< ‪ G* §CC < eJ2e jE* aCC j M ©jG* eCCI2Î+ e0 §CC‬‬ ‫*&‪ N*{1%*K NµK‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪) + %,‬‬

‫*(‪§£d G* ^n | Gc+ gM4£ G* g /yh G ¥HyqG* 2c1 Ky }H Ë:‬‬ ‫ ‪8( - & @A< B ! :‬‬

‫‪H@E A I $5‬‬

‫‪ H^H gd-y+ e<²S‬‬

‫ {‪ qHeI{fG 4¦I&* 2*'¦D +eCC G* ©GKaG* g<ÎG* tM‬‬‫*‪ aMa G* ¢&T eCC+ iM2¦ CC G* i¨CC 9eM{G* ,eCC G* §CC < oaCCCsG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ e ¨CC 6µK l*4av G* ¢¦:e jM ¡¨M2¦ CC G* ¡¨f<ÎG* ¡CCH‬‬ ‫‪ CC 8KK l*4e G* {CfQ C<K ¢efF{G* ¤+ l4e: C‬‬ ‫ *‪¨U CCC S CsCG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ i jv G* i¨ Ge G* Î<(µ* )e 6KK lµeFK ¡H {¨m G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¥a +K ¡CC CUR G&µ* e£F¦ - is¨CC «D ¤j¨ «E ksfCC 8&eD‬‬ ‫‪ ,4¦ 8K iCCJQ ¦CCC‬‬ ‫*‪Q= iM2¦ CC G* i¨ 9eM{G* i0eCC G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T Q CH laC‬‬ ‫&‪ ,5K}£H kC H‬‬ ‫‪Q * e )e +&* ¡H isM{ 7‬‬ ‫ {‪ ¡< M ªzG* K&µ* ¨G 4¦I&* 2*'¦D g<ÎG* tM‬‬‫‪ k/{1 + a G* ,{F ©f<µ ¡¨+ l*4av G* ©:e - ©He ‬‬‫&‪ § < *K{CT H ¢¦f<µ e JK ¤ fE iG¦pvG* l*¦ 8‬‬ ‫‪µ* « +‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ©:e - gf + N*{Fe+ £ f jCC H §£jI* ©CC 9eM{G* ¢*a¨ G‬‬ ‫*‪ l*{ G‬‬ ‫&‪ iD{ H ©D NeCC vjH K&* Ne CQjCH ¢¦F‬‬ ‫‪* µ aCCE eCC JK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ ©CC<¦G* iCC EK ©CC MaG* 5*¦CCG* CC 9 ¡CC G hefCC 6&µ‬‬ ‫(‪ ¡H 42e£G* C¨U CCC G* G3 §G‬‬ ‫‪* iDeCC 9(* ¨ jG* iCCM2KasHK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ K&* ¡¨f<ÎG* ¡CCH {¨m G* ªaM&* ¡CC¨+ tfCC 8&* ªzG* ¡CC¨MÎ G‬‬ ‫*&‪ is¨ « G* jG J&µ* H*¦ G* ©J Kaf- J{mF‬‬ ‫‪ ¡H i )e: ©:e - §CC < CC + ªzG* 4¦I&* 2*'¦D nMa0‬‬ ‫ ‪ ¦0 le ¨ s- tj + ª2eCC M l*4av G ,{CRQ G* gC U CCC Q 7‬‬ ‫‪ bGK&µ iMe 0 iCC /e< leCC 8¦sD $*{/(*K ,{Je G* ¥zCCJ‬‬ ‫*‪ ,KaCR CG*K Q CQmC Q G* £¨D L{M ¡ GK J{¨ GK hef G‬‬ ‫‪ e +ef 7 iHe< k J4&* ©jG* l*4efj1µ* ¡M&* ª42&* k GK‬‬ ‫‪ le 8¦s G* ¡H eJ{¨=K leMe G*K © ¨ sjG*K l*4a GeF‬‬ ‫‪ "¢¦CCJ}T CQ CH J C‬‬ ‫*‪J "x¦ G‬‬ ‫<¡ ‪ CQjC CTU G* G3 ª24eC Q CH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ " £¨ < {j jM ¡H e JK iIe 0 £G J‬‬ ‫ ‪ )eCC 6K eM ¡¨H{js G* ¡¨f<ÎG {Ma jG* H N*{CC¨1&*K‬‬ ‫*(<‪ ,{ G* gCC<µ i ¨ sG CC¨M}-K M¦CC - iCCMe F eCC HÎ‬‬ ‫‪ eCQmCS G* ,4¦CC 8 ©D N*aMas- ibCC 7e GK jp G ¤ Ma -K‬‬ ‫‪ ©CC 9eM{G* e CC 6K © D 4¦jCC G* CC I* a D }CH{CG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¡C SHaU CH if-{+ gC‬‬ ‫‪S<µ ¨ M‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com @aljamili‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪ c }hF² c<Ky }H M ,^/ ¥‬‬‫*‪{F*yH ¦D ¥+£J£ G‬‬ ‫ ‪ - $ ! :‬‬

‫ﺗﻄﻠﻖ إدارة اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ وﻫﻲ ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺤﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﻣ ــﺪارس اﻟﺜﻐﺮ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ‬ ‫واﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋ ــﺪة‪ .‬وﺗﺒﺪأ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻘﺎدم وﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺴ ــﺎدس اﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ .‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ ﻋﺒﺪا‪g‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮد ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ ﺑﺠﺪة وأﺿ ــﺎف ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻋﺪد‬ ‫‪ ٢٥٧٦‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺿﻤﻦ اﻟﺼﻔﻮف اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻼب اﻟﻮاﻋﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮﻫﺒﺔ واﻟﺬي ﺗﺘﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪p‬ﺑﺪاع واﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪.‬‬

‫*‪",^/ ¥ |I " : ¤ < 4£k G‬‬ ‫‪¦q 8 y 8 *{1 ¦D ¤D£hH‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫وزﻋ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي وﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ g‬اﻟﻔﺎﻟﺢ‬

‫‪"eMc 6"yd< g M^ Gc+ Jy 6&* H £ 8*£hM \£HcIchI*£/] £ h H‬‬ ‫! ‪8( - & @A< B‬‬

‫ﻧﻔ ــﺬت ا‪p‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬ ــﻼل‬ ‫ا‪m‬ﺣﻤ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻣ ــﺲ اﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣﺮﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ »ﺟﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣ ــﻮ« و«ﺑﺠﺮام«‬ ‫وأﺳ ــﺮﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﺑ ــﺎ‪p‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬

‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﺮواﺑﻂ ا‪m‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ا‪m‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺑﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل ا‪m‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻴﺎط‪،‬‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﻤﺮﺋﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻔﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﻴﺐ ا‪m‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻨﺎ ًء‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬ ــﻼل ا‪m‬ﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪.g‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻜﻨﺖ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﺮ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﺤ ــﺪث واﻻﻟﺘﻘﺎء‬ ‫ﺑﺬوﻳﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﺳ ــﻜﺎﻳﺐ«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﻨﺪوﺑﺔ اﻟﺼﻠﻴ ــﺐ ا‪m‬ﺣﻤﺮ رﺑﺎب‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ وﻣﻨﺪوﺑﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪m‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪.‬‬

‫‪ £¥ H ~IK 6K {M{ G*^d< G* c 6K‬‬ ‫ ‪“ ¥ hG* ^¥ 7” §KcIydG* G* §KxG‬‬

‫ ‪ - ( 7 ! :‬‬

‫& ‪6 -%‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ g‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺣﻔﻈﻪ ا‪ g‬اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ أﻣﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس ﻣﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ‪ .‬وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺤﺚ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺘﻄﻮرات ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺘﻴﻦ ا‪p‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪ gdGc: y - g ¥ G ,y¥H&²‬‬ ‫‪,^n+ gE£ hH‬‬

‫

– ? >‬

‫ﺻﺪرأﻣ ــﺲ أﻣ ــﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﻤﻨﺢ وﺳ ــﺎم اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺳ ــﻜﻦ وﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟ ــﺬوي ﻓﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺑﻜﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧ ــﺎوي‪ ،‬رﺣﻤﻪ ا‪ ،g‬واﻟ ــﺬي ﻗﺘﻞ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻃﻼﺑﻪ ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﺷ ــﻬﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻳﺮ ﺑ ــﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺻﺒﻴ ــﺎ اﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ رﺑﻴ ــﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻨﺢ وﺳ ــﺎم اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺬوي اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﺒﺮﻧﺎوي وﺳﻜﻦ‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ‪ ،‬ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ g‬ﺑﺄﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ وﻃﻼب‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻫﺪاﻳﺎ اﻟﻤﻜﺮﻣﺎت‬

‫ ‪ - $ ! :‬‬ ‫ﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻪ اﻟ ﺪ‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻧﺸ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟ ﺎ‬ ‫ﺿﺋﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮﻧﺎوي‬

‫وﺷﻜﺮ اﻟﺮﺑﻴﻊ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ ،‬ووزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻮﻫﺎ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻗﺪ ﻗﺘﻞ إﺛﺮ ﻃﻌﻨﺔ ﻏﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺪ ﻃﻼﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﺜﻮان اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫‪ ،‬ﻧﻘ ــﻞ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺪاﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻻ اﻧ ــﻪ ﻓ ــﺎرق اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻗﺒ ــﻞ وﺻﻮﻟ ــﻪ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗﺪ ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺪة اﺷ ــﻬﺮ وﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻮﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺷ ــﻬﺪاء اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫‪ ،‬وان ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﻦ وﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻲ ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﺻﺪره ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪g + ¦n¥ tG* 4Ky G* £d 6&* jc¥Gc D ch1 ¤D g /‬‬ ‫ ‪89 - ; 1 " + <= :‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﺬي دﺷ ــﻨﻪ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻫﺸ ــﺎم‬ ‫اﻟﻔﺎﻟ ــﺢ وﻧﻈﻤﻪ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻌﻈﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﻣﻤﺜ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ »ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺘ ــﻚ« ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ .‬وﺣﻈ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻟﺨﻤﺴ ــﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺈﻗﺒ ــﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ وﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻨﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﺮض ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪٣٧‬‬ ‫ﻗﻄﺎﻋً ﺎ ﺣﻜﻮﻣ ًّﻴ ــﺎ وأﻫﻠ ًﻴّﺎ وﺧﻴﺮ ًﻳّﺎ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ »ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻜﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻚ«‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻮاﻓ ــﻲ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻟﺨﺘﺎم اﻟﻔ ﺎﻟ ﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺨﺘﺎ‬ ‫ﺻﻮرة ﺎ ﺔ‬ ‫ة‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫أﻗﻴﻤﺖ ﺗ ــﻢ اﻧﺘﻘﺎؤﻫﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻟﺘﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣﻊ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺸﺒﺎب‪ .‬واﻋﺘﺒﺮ أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن وراء اﻟﺤﻀﻮر وا‪p‬ﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ .‬وأوﺿﺢ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺸﺒﺎب ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ ﺳﺎﺣﺔ‬

‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺪﺑﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻌﺪﱠﻟﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻋﺮوض ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸ ــﺎء‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻨﻮع‬ ‫زواﻳ ــﺎ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺟﻌﻞ اﻟ ــﺰوار ﻳﻔﺪون‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﻌﺮوﺿﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺠﺪة ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ »اﻟﺼﻴ ــﺎدون واﻟﻤﺼﺎﺋ ــﺪ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺒﻴﺖ اﻟﺒﻠ ــﺪ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﺠﻨﻴ ــﺪي وﻧﺎﺋﺒ ــﻪ وﺣﻴ ــﺪ‬ ‫ﺟﻤﺠ ــﻮم وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ وزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ ﺑﻬﺪف اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟ ــﻰ أﻓﻜﺎر‬ ‫وﻣﻘﺘﺮﺣﺎت وﺷ ــﻜﺎوى اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﻣﻊ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺑ ــﺎب ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﺑﻠ ــﺪي ﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬ورﺣﺐ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ اﻟﺠﻨﻴ ــﺪي ﺑﺎﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﺒﻴﺘﻬﻢ اﻟﺪﻋﻮة واﻟﺤﻀﻮر ﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸ ــﻴﺪا ﺑ ــﺪور اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺮص‬

‫اﻟﺼﻴ ــﺎدون ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﺼﻠ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺼ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ﻋ ــﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ا‪m‬ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﺣ ــﺮص ﺑﻠ ــﺪي ﺟ ــﺪة ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ وﺷ ــﻜﻮاﻫﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟ ــﻰ إزاﻟﺘﻬ ــﺎ‪ .‬وﻧﺎﻗﺶ ﺣﻀﻮر‬

‫اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﺧﺎرج ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ إﻟﻰ ا‪m‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻏﻠﻘ ــﺖ ﻟﺠﻨﺔ ا‪p‬ﻏﻼق اﻟﻔﻮري ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣﺠﻤ ــﻊ ﻋﻴ ــﺎدات ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪﻳ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻏﺮب ﺟﺪة ﻳﺪﻳ ــﺮه أﻃﺒﺎء‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻮن ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠﺪ ًة ﻻ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﺎداود‬

‫ﻗ ــﺪ اﻋﺘﻤ ــﺪ إﻏﻼق ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻌﻴ ــﺎدات ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫ا‪m‬ﺑﺮاج ﻓﻲ ﺷﺎرع اﻟﺮوﺿﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﻘﺪم ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃ ــﺎرق ﺑﻨﺠ ــﺮ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﺑﻨﺠﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮض أن ﻟﺠﺎن اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫رﺻﺪت ﻣﺠﻤﻊ ﻋﻴﺎدات ﻳﺪار ﺑﺎﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﻜﺸ ــﻔﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻰ وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﻌﻼج‬ ‫وﻫﻢ ﻣﻮﻇﻔ ــﻮن ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وﻫﺬا‬

‫ا‪m‬ﻣ ــﺮ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﻤ ــﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ‬ ‫)م‪ (٤٠/‬وﺗﺎرﻳﺦ‪.١٤٢٣ /٣ /١١‬‬ ‫وﺗ ــﻢ إﻏﻼق اﻟﻌﻴﺎدات ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪p‬ﻏﻼق اﻟﻔ ــﻮري وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺮﺻ ــﻮدة‪ ،‬ورأس‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﻠﻤ ــﻲ وﻋﻀﻮﻳ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺸﻘﺮي وﻣﻤﺪوح ا‪m‬ﺣﻤﺪي‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﻞﻞ‬ ‫أﺛﻨﺎء ورﺷﺔﺔ اﻟ‬ ‫ﺑﻠﺪي ﺟﺪة أﺛ ﺎ‬ ‫ﻠ‬

‫*(=‪rM4c ~- £ qM ² ¥M4c }h 6c+ 4*^M ,^n+ j*2c¥< nH Ë‬‬ ‫ ‪ - ( 7 ! :‬‬

‫رﻋﺖ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ ا‪m‬ﻣﻴﺮة ﻟﻄﻴﻔﺔ ﺑﻨﺖ ﺛﻨﻴﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪m‬وﻟﻴﺎء أﻣﻮر ذوى ا‪p‬ﻋﺎﻗﺔ أﻣﺲ ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻔﻮﻗ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺤﺎﺻﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا‪m‬ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ‪١٤٣٣‬‬ ‫– ‪١٤٣٤‬ﻫ ـ ـ ﻣ ــﻦ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ وﺗﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ و ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮات‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ وا‪p‬رﺷ ــﺎد ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻧﻮر ﺑﺎﻗ ــﺎدر وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﻣﺪﻳ ــﺮات ا‪p‬دارات و ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻤﺪارس‬ ‫وﻣﺪﻳﺮة اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﺑﺴ ــﻤﺔ رﺟﺐ‪ .‬واﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺎت واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻦ ‪ ٣٤٩‬ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ ﺛﻢ اﻟﻘﻰ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة ﻋﺒﺪا‪ g‬ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺘﻬﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﻮر ﺑﺎﻗﺎدر وأوﺿﺤ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ أن اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻧﺠﺎﺣﻬ ــﺎ ﻣﻨﺎﻃﺔ ﺑﺠ ــﻮدة ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ودﻗ ــﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻬﺎ؛ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﺳﺎس ﻧﺠﺎح ا‪m‬ﻋﻤﺎل وﻫﻮ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻼرﺗﻘﺎء إﻟﻰ ﻣﻨﺎﺑﺮ اﻟﻜﻤﺎل‪.‬‬

‫*‪ 9y H rhh M ¦I*yJ{G‬‬ ‫"‪" +*yG* ^ dG* gM4*^/‬‬

‫ ‪ - 2 3 4 5 :‬‬

‫اﻧﺘﺸﻠﺖ ﻓﺮق ا‪p‬ﻧﻘﺎذ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫‪ ،‬ﺟﺜ ــﺔ اﻟﻄﻔﻞ) ‪ ٨‬ﺳ ــﻨﻮات( اﻟﺬي ﻓﻘﺪه ذووه ﻣﻨ ــﺬ أﻣﺲ اﻻول‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ »ﺣﻜﻴﻢ ﺑﻦ ﺣﺰام« ‪ ،‬ﺑﺤﻲ اﻟﻨﺴ ــﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ داﺧ ــﻞ ﺧﺰان ﺻﺮف ﺻﺤﻲ‪ .‬وذﻛﺮ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪم وﻟﻴﺪ أﺑﻮ ﺷ ــﻨﺐ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ُﻃﻠ ــﺐ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪m‬ﻣﻨﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة ﺟﺜﺔ داﺧ ــﻞ ﺧﺰان ﺻﺮف‬ ‫ﺻﺤ ــﻲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺣﻴﻨﻪ ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﻔﺮق اﻟﻼزﻣﺔ ﺗﺴ ــﺎﻧﺪﻫﺎ ﻓﺮﻗﺔ ا‪p‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ اﺗﻀﺢ وﺟﻮد‬ ‫ﺟﺜ ــﺔ داﺧ ــﻞ ﺧ ــﺰان ﺻﺮف ﺻﺤ ــﻲ ﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ أدوار‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻧ ــﺰول اﻟﻐﻮاﺻﻴ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﺨﺰان‪ ،‬واﻧﺘﺸ ــﺎل ﺟﺜﺔ ﻃﻔ ــﻞ ﻋﻤﺮه‬ ‫ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﺘﻮﻓ ــﻰ داﺧﻞ اﻟﺨ ــﺰان‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪p‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﻃﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬أن ا‪p‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﻋﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺘﻮﻓﻰ ﻓﻲ إﺣﺪى ﺣﻔﺮ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺤﻲ اﻟﻨﺴ ــﻴﻢ‪ ،‬ﻻ ﺗﺰال‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪًا ‪p‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ .‬وأﻛﺪ أن ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ا‪m‬ﻣﻦ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟﺪة‪ُ ،‬أﺑﻠﻐﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﻃﻔﻞ ﺳ ــﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺗﻐﻴﱠﺐ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺰل واﻟﺪﻳﻪ ﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺄﺣ ــﺪ ا‪m‬ﺣﻴﺎء اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ ﺑﺎﺷ ــﺮت ﻓﺮﻗﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﻔﻘﻮد‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮرﻋﻠﻴﻪ ﻣﺘﻮﻓﻰ داﺧﻞ ﺧﺰان اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫‪ j*4£ -" lqdM ¥HyqG* 2c1‬‬ ‫*‪Nc¥ -cJ fy G* H H " c 9K&²‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﺑﺔ‬ ‫واﻻوردﻳﺔ وذﻟﻚ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣ ــﺪ ﺣﻄ ــﺎب ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻣﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ »‪«١٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺴﺪﻳﺲ واﻟﻔﺎﻟﺢ أﺛﻨﺎء ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺴﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺳ ــﻤﺎﻋﺔ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠٠‬ﺳ ــﻤﺎﻋﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺎع ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ إﻟ ــﻰ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓﻮر ًﻳ ــﺎ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ h¥ / 2£ n+ ^¥ }MK M2c¥ ~G* H < g 74K ¥ M ,^/ §^ +‬‬ ‫اﻟﺨﺰان اﻟﺬي ﺳﻘﻂ ﻓﻴﻪ اﻟﻄﻔﻞ‬

‫ ‪* %‬‬

‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ ‪ - $ ! :‬‬

‫دﺷ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠﺪة ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أﻣﺲ ﻣﻌﺮض »ﺟﺪارﻳﺔ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫» اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ١٦‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وﻣﻌﻠﻤًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺠﻨﻮب وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺳ ــﺎوث ﻣﻮل اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ا‪p‬ﺷﺮاف اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻋﻠﻲ اﻟﺠﺎﻟﻮق وﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة ﺑﺨﻴ ــﺖ ﺑ ــﻦ ﻋﻴﻀ ــﺔ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ .‬وﺑﻠ ــﻎ ﻃ ــﻮل اﻟﺠﺪارﻳﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﺘﺮًا‪ ،‬وﻓﻮر وﺻﻮل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺎم ﺑﻘﺺ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻂ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺠﻮل ﻓﻴﻪ واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﺷﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪارﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺂﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﺬﻛ ــﺮ اﻟﺤﻜﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻨﻮب رﺣﺐ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺛﻢ أﻟﻘﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﺷ ــﺎد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ واﻟﺬي ﺟﺴﺪ واﻗﻊ ا‪m‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫*&‪g/£1 g ¥H&* y }+ y h- g¥+2&* g¥ |H‬‬ ‫ ‪ - 8( :‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ اﻟﺼﺎﻟ ــﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا‪m‬دﺑ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺪة اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ أﻣﻴﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻮﺟﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم )اﻟﺴ ــﺒﺖ(‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﺗﻨﺒﺾ ﺑﺎﻻﺣﺴ ــﺎس واﻟﺨﻴﺎل‪ ،‬وﺳ ــﺘﺪﻳﺮ ا‪m‬ﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺎذة ﺟﻮاﻫ ــﺮ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪ .‬واﻟﺸ ــﺎﻋﺮة أﻣﻴﻤ ــﺔ ﺗﻜﺘﺐ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫وﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻌﻴﻠ ــﺔ وﻟﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮرة ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬أﺣﻴﺖ أﻣﺴﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺪن ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺟﻼت ﺷﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻣﻊ د‪ .‬ﻏﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ ‪-‬رﺣﻤﺔ‬ ‫ا‪ g‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ،-‬وﻟﻬﺎ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻣﻨﺸ ــﻮرة ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮس اﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﺬﺑﺔ واﺣﺴﺎﺳﻬﺎ اﻟﻤﺮﻫﻒ ﺳﺘﺤﻠﻖ أﻣﻴﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ ﺳﻤﺎء‬ ‫اﻻﺑﺪاع اﻟﺤﺴﻲ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺼﺎﻟﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻠﺼﺎﻟﻮن ﻓﻬﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺨﺘﻠ ًﻔ ــﺎ ﺣﻴﺚ ﻋﻨﻮاﻧﻪ »اﻟﻤﺪن ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻣﺴ ــﻄﻮر ﺑﺎﻟﺤﻜﺎﻳ ــﺎت« ﻣﻊ ﻓﺮﻳ ــﺪة ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻓﺎرﺳ ــﻲ وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻳﻮم ‪ ١٣‬اﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ١٣‬ﺟﻤﺎدي اﻻﺧﺮة‪.‬‬

‫ ‪* %‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫*‪gJ£d }H jc 6c¥ 6 K&* jc<c / ^t- ¦hG* ,£<^G* jc G{ H H *K4x0* ¦h G‬‬ ‫ ‪6 - # 9‬‬

‫ﺣـ ـ ّﺬر ﻣﻔﺘﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وإدارة اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪p‬ﻓﺘﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟﻘﺎت‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة اﻟﺘ ــﻲ إذا وﻗ ــﻊ اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪ g‬ﻓﻲ ﺷﻲء ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺤﻮﻟﺖ دﻋﻮﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪p‬ﺻﻼح إﻟﻰ ا‪p‬ﻓﺴ ــﺎد وﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺮق ﻛﻘﻴﺎم اﻟﺪاﻋﻲ ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺮد أو ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﻨﺎﻇﺮ ﻟﻬﺎ وﻳﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ وﻳﻮاﻟ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﻌ ــﺎدي ‪m‬ﺟﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﺿﺎ اﻟﻨﻈﺮﻋﻦ أﺧﻄﺎﺋﻬﺎ وﻣﺴ ــﺎوﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺰﻟﻘ ــﺎت ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺪﻋﻮة ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺞ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎة ﺗﻜﻮن دﻋﻮﺗﻪ ﻟﻬﺎ ﺟﺎﻧﺒﺎن ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮوﺟﺎﻧ ــﺐ ﺳ ــﺮي ﻳﺨ ــﺪم ﺟﻤﺎﻋﺘﻪ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﺴﺐ إﻟﻴﻬﺎ وﻻ ﺷﻚ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ إﺻﻼح ا‪m‬ﺧﻄﺎء‪.‬‬ ‫أن ﻫ ــﺬا ﺧﻄ ــﺄ ﻋﻈﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮن دﻋﻮات ﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪاﻋ ــﻲ أن‬ ‫وﻟ ﺳﻒ ﻳﻐﻠﻔﻮﻧﻬﺎ ﺑﻐﻼف‬ ‫ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎ داب اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﺪﻟﺴ ــﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎ‪p‬ﺧﻼص ‪ g‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺑﺈﺻﻼح اﻟﺨﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪﻋﻮات‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺨ ــﺪم ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟﻰ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ‪ .‬وأن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫‪m‬ﻋ ــﺪاء ا‪p‬ﺳ ــﻼم ﻓﻴﺪﻋﻮ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺎﻟ ًﻤ ــﺎ ﺑﺄﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻋﻮﻳ ــﻦ‬ ‫آراﺋﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ وﻳﺘﺒﻨﺎﻫﺎ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻛﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻋﻮات ﻻ ﺗﺨﺪم ا‪m‬ﻣﺔ ﺑﺸ ــﻲء‪ ،‬أﺳ ــﻠﻮب ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻌ ــﻪ ﻓﺎﻟﺠﺎﻫ ــﻞ ﻟ ــﻪ‬ ‫ﺑﻞ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺸﺘﻴﺖ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ وﺗﻔﺮﻳﻖ أﺳ ــﻠﻮب وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻟ ــﻪ أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﺻﻔﻬ ــﺎ وزﻋﺰﻋ ــﺔ أﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﻪ أﺳ ــﻠﻮب‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪاﻋﻲ أن‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟ ــﻰ ا‪ g‬ﺗﻘﻮم ﻋﻠ ــﻰ إﺻﻼح ﻳﺒ ــﺪأ ﺑﺎ‪m‬وﻟﻮﻳ ــﺎت‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ وﺟﻤﻊ ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ وﺗﻮﺣﻴﺪ ﺻﻔﻬﻢ‪ ،‬اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻛﻞ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺪﻋﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻧﺎﺻ ــﺢ وﻣﻮﺟ ــﻪ ذو ﺧﻴ ــﺮ اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ا‪p‬ﻋ ــﻼم ﺑﺸ ــﺘﻰ‬ ‫وﺻﻼح ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻬﺪى وﺳ ــﺎﺋﻠﻪ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﺨﺪام وﺳ ــﺎﺋﻞ‬

‫*‪¡¥I3'£HK §£d G* ^n | G* g )&c+ ¦ hqM |M^ |G‬‬

‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ .‬ﻓﻴﺎﻟﻴﺖ ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ‬ ‫واﻟﻤﻐﺮدﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﺨﺮون أﻗﻼﻣﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﻐﺮﻳﺪاﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟﻰ ا‪ g‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺔ ﺣﻖ ﻳﻘﻮﻟﻮﻧﻬﺎ أو ﻳﺤﺬرون‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮك وذراﺋﻌﻪ أو ﻣﻦ ﺷ ــﺮ ﻳﻀﺮ‬ ‫ا‪m‬ﻣﺔ ﻟﻜﺎن أوﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻗﻴﻞ وﻗﺎل وﻛﻼم‬ ‫ﺑﺎﻃ ــﻞ ﻻ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻟ ــﻪ وﻻ ﻣﻨﻔﻌﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺎ‬ ‫دﻋﺎة ا‪p‬ﺳ ــﻼم اﺳﺘﻐﻠﻮا ﻫﺬه اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺧﻴﺮ ﻟﻜﻢ ‪ .‬ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﺪاﻋﻲ أﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﻘ ــﺮ اﻟﻤﺪﻋ ــﻮ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻌﺼﻴﺘﻪ‬ ‫وﻻ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻫﺎﻟﻚ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪاﻋ ــﻲ أن ﻳﺼﺒﺮﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻋ ــﻮة ‪m‬ﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ أﻗﻮا ًﻟﺎ ﺳ ــﻴﺌﺔ وأﻓﻌﺎ ًﻟﺎ ﺳﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺻﺒ ــﺮ واﺣﺘﺴ ــﺎب وﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ا‪m‬ذى‪ .‬ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻛﺬﻟ ــﻚ أن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺪﻋﻮ ﻓﻼ ﺑ ــﺪ أن ﺗﻜﻮن أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫وأﻓﻌﺎﻟ ــﻪ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺨﺎﻟﻒ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﺷﻲء وﻳﺨﺎﻟﻔﻪ‪.‬‬

‫& ‪8 9 89 - %‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺄﺻﺤ ــﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ أﺋﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي وﻣﺆذﻧﻴﻪ وﻛﺒﺎر ﻣﻮﻇﻔﻲ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬اﻟﻔﺎﻟ ــﺢ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﺰﻳﻢ وﻓﻀﻴﻠﺔ وﻛﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻰ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺒﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻟﻘ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻛﻠﻤ ــﺔ وﺟﻪ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺿﻄﻼع ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬

‫ ‪ C 1‬‬

‫‪g+£h+ ²(* D4 ²K eIx+ ²(* $Ë+ {I cH c¥1‬‬

‫ﺧﻴﺎط‬

‫ ' ‪') * D‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺰﻳﺮ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣ ــﻊ ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﻧﺤ ــﻦ ا‪m‬ﻣ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ أﻣﻢ‬ ‫ا‪m‬رض اﻟﺘ ــﻲ أﺗ ــﺖ أوﻟ ــﻰ رﺳ ــﺎﻻﺗﻬﺎ ﺑﺎ‪m‬ﻣ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮاءة‪ ،‬وﻛﺄن ا‪ g‬ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ ﺟﻌ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻟﻨﺠﺎﺗﻬﺎ وﻓﻼﺣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا ﺧﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻘ ــﺪ ﺗﺤﻮل اﻟﻌ ــﺮب ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ واﻟﻘ ــﺮاءة ﻣﻦ أﻣﺔ‬ ‫ﻓﻘﻴﺮة ﺟﺎﻫﻠﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺘﻨﺎﺣﺮة إﻟﻰ أﻣﺔ ﺳﺎدت‬ ‫أﻣﻢ ا‪m‬رض ﺑﻘﻮﺗﻬﺎ وﻋﺰﺗﻬﺎ وﻋﻠﻤﻬﺎ وﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﺎرة ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﺤﻀﺎرات ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻜﺘﺎب ﻧﻌﻢ ا‪m‬ﻧﻴﺲ ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻮﺣﺪة‪،‬‬ ‫وﻧﻌ ــﻢ اﻟﻘﺮﻳﻦ ﺑﺒﻼد اﻟﻐﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ وﻋﺎء ﻣﻠﻲء‬ ‫ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻗﺮﻳﻦ أﺣﺴ ــﻦُ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫وﻻ ﺷ ــﺠﺮ ٌة أﻃﻮل ﻋﻤـ ـﺮًا وﻻ أﻃﻴ ــﺐُ ﺛﻤﺮة وﻻ‬ ‫أﻗ ــﺮبُ ﻣﺠﺘﻨ ــﻰ ﻣﻦ ﻛﺘ ــﺎب ﻣﻔﻴ ــﺪ‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎب ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴ ــﺲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻤﺪﺣ ــﻚ‪ ،‬واﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﺬي ﻻ‬

‫وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﻛﺎن دﻳﺪﻧﻬﻢ ودأﺑﻬﻢ وﻣﻨﻬﺎﺟﻬﻢ ﻋﻨﺪ ﻧﺰول‬ ‫اﻟﺒ ــﻼء وﻣﻨﻬﺎ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻈ ــﻦ ﺑﺎ‪p‬ﺧﻮة ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻔﻀ ــﻞ ﺑﺤﻤﻞ أﻗﻮاﻟﻬ ــﻢ وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣﺴﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ وﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺗﻨﺎول ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺬﻳﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ »إن ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ودﺧﻮﻟﻪ اﻟﺠﻨﺔ أﻫﻮا ًﻟﺎ ﻋﻈﺎﻣًﺎ وﺷﺪاﺋﺪ وﻛﺮﺑﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ا‪g‬‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻘﻴﻦ وﻳﻬﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋﻌﻴﻦ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻓﺴ ــﺒﻠﻬﺎ اﻟﺸ ــﻬﻮات واﻟﻤﺤﺮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ واﺗﺒﺎع‬ ‫اﻟﻬ ــﻮى‪ .‬وﺑ ﱠﻴ ــﻦ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ أن اﻟﻨﻔ ــﻮس ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﻮاﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﻳ ــﺎت واﻟﻤﻠ ــﺬات اﻟﻤﺤﺮﻣﺔ‪ ،‬وأن ﻣﺠﺎﻫ ــﺪة اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺎﻋ ــﺎت ﺧﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﺗﺒ ــﺎع اﻟﺸ ــﻬﻮات‪ ،‬وأن اﻟﺘﻘﻮى‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة وﺧﻴ ــﺮ وأن اﻟﻌﺼﻴ ــﺎن ﺷ ــﻘﺎء وﺧﻴﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وا ﺧ ــﺮة‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ) ﺗﻠﻚ اﻟﺪار ا ﺧ ــﺮة ﻧﺠﻌﻠﻬﺎ ﻟﻠﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪون ﻋﻠﻮً ا ﻓ ــﻲ ا‪m‬رض وﻻ ﻓﺴ ــﺎدًا(‪ .‬وﻣﻀﻰ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬إن اﻟﻌﺒﺪ ﻟﻮ ﺗﺼﻮر آﺧﺮ ﻛﺮﺑﺔ وأﻋﻈﻢ ﻋﻘﺒﺔ ﺗﻌﺘﺮﺿﻪ‬ ‫دون اﻟﺠﻨﺔ ‪m‬ﺻﻠﺢ ﺣﺎﻟﻪ و‪m‬ﺣﺴﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻟﻴﻨﺠﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫وﺑ ﱠﻴ ــﻦ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أن اﻟﻌﻘﺒﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻫﻲ اﻟﺼﺮاط اﻟﻤﻀﺮوب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر ﻓﻤﻦ ﺗﺠﺎوزه دﺧﻞ اﻟﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫& ‪ ( 8 E8 9 89 - %‬‬

‫اﻟﺤﺬﻳﻔﻰ‬

‫أﺷ ــﺪ اﻟﻨﺎس ﺑﻼء وﻟﻘﺪ ﻧﺰل ﻓﻲ رﺳﻮل ا‪ g‬ﺻﻠﻰ ا‪ g‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻼء أﻋﻈﻤﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻣ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام إﻟ ــﻰ أن ﻟﻠﺜﺒﺎت ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﺰول اﻟﻤﺤﻦ أﺳ ــﺒﺎﺑًﺎ ﺗﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺬﻟﻞ اﻟﺴ ــﺒﻴﻞ إﻟﻴﻪ وﻣﻦ‬ ‫أﻋﻈﻤﻬﺎ ﺻﺪق اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ا‪ g‬وﻛﻤﺎل اﻟﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻴﻪ وﺷﺪة‬ ‫اﻟﻀﺮاﻋ ــﺔ وا‪p‬ﻧﺎﺑ ــﺔ إﻟﻴ ــﻪ وﺻ ــﺪق اﻟﺘﻮﺑ ــﺔ ﺑﻬﺠﺮاﻟﺨﻄﺎﻳﺎ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎﻓ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﺬﻧﻮب ﻓﻤﺎ ﻧﺰل ﺑﻼء إﻻ ﺑﺬﻧﺐ وﻻ رﻓﻊ إﻻ‬ ‫ﺑﺘﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ رﺿﻲ‬ ‫ا‪ g‬ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﺧﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻧ ــﺰل ﺑﻬﻢ اﻟﺒﻼء‬ ‫وأﻟﻤ ــﺖ ﺑﻬ ــﻢ اﻟﻤﺼﺎﺋﺐ ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﻧﺒﻴ ــﺎء واﻟﻤﺮﺳ ــﻠﻴﻦ وﻋﺒﺎد‬ ‫ا‪ g‬اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﻌ ــﺰي ﺑﺄﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ واﻟﺘﺄﺳ ــﻲ ﺑﺼﺒﺮﻫﻢ‬

‫ ‪ - B ! 1‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ا‪m‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺘﻮﻋﻮي اﻟﺬي‬ ‫اﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻛﻔ ــﻰ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﺄﺿ ــﺮار‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ واﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻓ ــﺮع ﺑﺤ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺪﻳﻦ اﻻﻟﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ ادارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻛﻔﻰ ﺑﺒﺤﺮة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﻴﺴﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ أن ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﺣﻈﻲ‬

‫ﻳﺬﻣ ــﻚ‪ ،‬واﻟﺮﻓﻴ ــﻖ اﻟ ــﺬي ﻻ َﻳ َﻤﻠ ــﻚ وﻻ ﻳﺨﺪﻋﻚ‪،‬‬ ‫إذا ﻧﻈﺮت ﻓﻴﻪ أﻣﺘﻌﻚ‪ ،‬وﺷ ــﺤﺬ ذﻫﻨﻚ‪ ،‬وﺑﺴ ــﻂ‬ ‫ﻟﺴ ــﺎﻧﻚ‪ ،‬وﺟ ــﻮد ﺑﻴﺎﻧﻚ‪ ،‬وﻏ ــﺬى روﺣﻚ‪ ،‬وﻧﻤﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻚ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟ ــﺬي إن اﻓﺘﻘ ــﺮت‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﻘ ــﺮك‪ ،‬وإن ﻗﻄﻌ ــﺖ ﻋﻨﻪ اﻟﻤ ــﺎدة ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﻄﻊ ﻋﻨﻚ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ .‬واﺷﺎر ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻣ ــﺲ اﻧﻪ ﻳ ــﻮم ﺗﺨﻠ ــﻮ ﺑﺎﻟﻜﺘ ــﺎب ﺗﻄﻮى‬ ‫ﻟ ــﻚ ا‪m‬زﻣﺎن‪ ،‬وﺗﻄ ــﻞ ﻋﻠﻴﻚ اﻟ ّﺪﻫ ــﻮر‪ ،‬وﺗﻨﺎﺟﻴﻚ‬ ‫اﻟﻌِ ﺒَﺮ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻚ اﻟﻌﻈﺎت‪ ،‬وﺗﺼﻘﻠﻚ اﻟﺘﺠﺎرب‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻫﺸﻚ اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻨ ــﺎ إﻻ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻧﺘﻐﻨ ــﻰ‬ ‫ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺨﻠﺖ ﻫﺬه ا‪m‬ﻣﺔ ﻋ ــﻦ ﻫﺬا ا‪m‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﻣﺖ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺎت ا‪m‬ﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاءة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺳ ــﺖ دﻗﺎﺋ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺪول ا‪m‬وروﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎوي ﻣﺎﺋﺘﻲ ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻄﺒﻌﻪ‬ ‫ﻛﻞ دور اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻳﺘﺮاوح ﻋﺪد اﻟﻨﺴ ــﺦ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻛﺘ ــﺎب ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ا‪m‬ﻟﻒ واﻟﺴ ــﺘﺔ‬ ‫آﻻف ﻧﺴﺨﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺸﺮات ا ﻻف ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺦ‬ ‫ﻓﻲ دول اﻟﻐﺮب‪.‬‬

‫*‪,^¥d< ¦+&*K y < ¥+ §2£ G‬‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ‪ ،‬وﻛﺄن ﻗ ــﺪ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺗﻮﺟﻪ أﺑﻮ‬ ‫ ‪ - B ! 1‬‬ ‫ﻋﺒﻴ ــﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻼة ﻓﻴ ــﻪ ﻓﺄﺻﺎﺑ ــﻪ اﻟﻄﺎﻋﻮن ﻓﺪﻋﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺮﺣﺎب ﺑﺠﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻀﺮه ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻘﺎل‪» :‬إﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻮﺻﻴﻜ ــﻢ ﺑﻮﺻﻴ ــﺔ إن ﻗﺒﻠﺘﻤﻮﻫ ــﺎ ﻟﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺸﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ أﺑﻲ ﻋﺒﻴﺪة ﻋﺎﻣﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺰاﻟﻮا ﺑﺨﻴﺮ‪ :‬أﻗﻴﻤﻮا اﻟﺼﻼة‪ ،‬وآﺗﻮا‬ ‫اﻟﺠﺮاح ‪ -‬رﺿﻲ ا‪ g‬ﻋﻨﻪ ‪ -‬ﻓﻘﺎل ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﺰﻛﺎة‪ ،‬وﺻﻮﻣ ــﻮا ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﺿ ــﺮب اﻟﻄﺎﻋﻮن ﺑﻼد اﻟﺸ ــﺎم أرﺳ ــﻞ‬ ‫وﺗﺼﺪﻗ ــﻮا‪ ،‬وﺣﺠ ــﻮا‪ ،‬واﻋﺘﻤ ــﺮوا‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻋﻤﺮ إﻟﻰ أﺑ ــﻲ ﻋﺒﻴﺪة‪ :‬إﻧﻪ ﻗﺪ ﻋﺮﺿﺖ ﻟﻲ‬ ‫وﺗﻮاﺻ ــﻮا‪ ،‬واﻧﺼﺤ ــﻮا ‪m‬ﻣﺮاﺋﻜ ــﻢ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻏﻨﻰ ﺑﻲ ﻋﻨ ــﻚ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻌﺠﻞ إﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﻗﺮأ ﺗﻐﺸ ــﻮﻫﻢ‪ ،‬وﻻ ﺗﻠﻬﻜﻢ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻣﺮأ ﻟﻮ ﻋﻤﱢﺮ أﻟﻒ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺎل‪ :‬ﻋﺮﻓﺖ ﺣﺎﺟﺔ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ ﺣ ــﻮل ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ ﺑ ــﺪ ﻣﻦ أن ﻳﺼﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﺼﺮﻋﻲ ﻫﺬا‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺘﺒﻘﻲ ﻣ ــﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺒ ــﺎق ﺛﻢ ﻛﺘﺐ إﻟﻴ ــﻪ‪ :‬إﻧﻲ ﻗﺪ اﻟ ــﺬي ﺗﺮون‪ ،‬إن ا‪ g‬ﻛﺘﺐ اﻟﻤﻮت ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻲ آدم ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻋﺮﻓ ــﺖ ﺣﺎﺟﺘﻚ‪ ،‬ﻓﺤﻠﻨﻲ ﻣ ــﻦ ﻋﺰﻳﻤﺘﻚ ﻓﺈﻧﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﺪ ﻣﻴﺘ ــﻮن‪ ،‬وأﻛﻴﺴ ــﻬﻢ أﻃﻮﻋﻬ ــﻢ ﻟﺮﺑ ــﻪ‪ ،‬وأﻋﻤﻠﻬﻢ ﻟﻴﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻨﺎد اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻻ أرﻏﺐ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ﻋﻨﻬﻢ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎ ﻣﻌﺎده‪ ،‬واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴﻜ ــﻢ ورﺣﻤﺔ ا‪ ،g‬ﻳ ــﺎ ﻣﻌﺎذ ﺑﻦ‬ ‫ﻗ ــﺮأ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻋﻤﺮ ﺑﻜ ــﻰ‪ ،‬ﻓﻘﻴﻞ ﻟﻪ‪ :‬ﻣ ــﺎت أﺑﻮ ﻋﺒﻴﺪة؟ ﺟﺒﻞ‪ :‬ﺻﻞ ﺑﺎﻟﻨﺎس«‪ .‬وﻣﺎت‪.‬‬

‫‪¦IcdG&²* g 64^ + §£<£- 9y H‬‬ ‫ﺑﺈﻋﺠ ــﺎب اﻟﺤﻀ ــﻮر واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎوزوا‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﺣﻴﺚ اﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ »اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ« ﻟﻤﺪﺧﻨﻴ ــﻦ ﻓﺎرﻗ ــﻮا اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫وﺑﺮوﺷ ــﻮرات وﻛﺘ ــﺐ وﻛ ــﺮوت ﻋ ــﻼج‬ ‫ﻣﺠﺎﻧ ــﻲ ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻃﺒ ــﺎء ﻣﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻼج ﺣ ــﺎﻻت اﻻدﻣﺎن ‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﺣﻀﻮر ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺑﺤﺮة اﻻﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ g‬اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ وﻣﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ادارة اﻟﻤ ــﺮور وﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮي‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺪﻳﺲ‬

‫اﻟﺨﺰﻳﻢ‬

‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻧﻘ ــﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻜ ــﺲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم واﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣ ــﺎن اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺎن ﻣ ــﻦ ﻟ ــﺪن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪m‬ﻣﻴﻦ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﺰوار وﻗﺎﺻﺪي‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫*‪,$*y Gc+ $^dG* ¦D jyH&* ¦hG* ,^¥0£G* gH&²* qI yM{G‬‬

‫*‪g nG* 12 ¡5Kcn- D *y }G* ¥J Lyd G* gd G* ¥ MxqG‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺧﻴ ــﺎط أن اﻻﺑﺘﻼء‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي أراده ا‪ g‬ﻟﻌﺒﺪه وﻛﺘﺒﻪ ﻟ ــﻪ وإن ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻟﻪ ذﻟ ــﻚ وأن اوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻧﺰل ﺑﻬﻢ اﻟﺒ ــﻼء ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫ا‪p‬ﺳﻼم ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﺳﻮرﻳﺎ وﺑﻮرﻣﺎ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﺬﻳﻦ أﺧﺮﺟﻮا ﻣﻦ دﻳﺎرﻫﻢ وأﻣﻮاﻟﻬﻢ واﺳﺘﺒﻴﺤﺖ‬ ‫ﺣﺮﻣﺎﺗﻬ ــﻢ وﺿﺎﻗ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ا‪m‬رض ﺑﻤ ــﺎ رﺣﺒ ــﺖ إﻧﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﺸﺮى ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا ﺧﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫أﻣ ــﺲ إﻧ ــﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻨ ــﺰل اﻟﺒ ــﻼء وﺗﺤ ــﻞ اﻟﻤﺤ ــﻦ وﺗﺤﺪق‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮب ﺗﻄﻴﺶ أﺣﻼم ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻴﺬﻫﻠﻬﻢ ﻣﺎ ﻧﺰل‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻋﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻖ اﻟﺬي ﻳﻌﻠﻤﻮن‪ ،‬ﻓﺘﻘﻊ اﻟﺤﻴﺮة وﻳﺜﻮر‬ ‫اﻟﺸﻚ وﺗﻬﺠﺮ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ وﺗﺘﺒﻊ اﻟﻈﻨﻮن وﻳﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ا‪m‬ﻣﻮر‬ ‫ﺑﻐﻴﺮ اﻟﻌﻠﻢ وﻳﻘﻀﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻐﻴﺮ اﻟﻌﺪل وﻳﻨﺴﻰ أن ﺳﻨﺔ ا‪g‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺑﺘﻼء ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﻠﻘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟ ــﺎء ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺟﻠﻴًﺎ واﺿﺤً ﺎ ﻻ ﺧﻔﺎء ﻓﻴﻪ وﻫﻲ ﺳ ــﻨﺔ رﺑﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺜﻦ ا‪ g‬ﻣﻨﻬﺎ ا‪m‬ﻧﺒﻴﺎء واﻟﺮﺳ ــﻞ ﻣﻊ ﻋﻠﻮ ﻛﻌﺒﻬﻢ ورﻓﻌﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻣﻬ ــﻢ وﺷ ــﺮف ﻣﻨﺰﻟﺘﻬﻢ وﻛﺮﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ رﺑﻬ ــﻢ وﻗﺪ ﺟﻌﻠﻬﻢ‬

‫‪5‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫*‪ | |nhG* §ydnG‬‬ ‫‪ c /(²c+ *y0‬‬ ‫* ‪ K.L M‬‬

‫ ‪ - B ! 1‬‬

‫ﺗﺤ ــﺪث ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ أم‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮء اﻟﻈﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﻗﺎل إن‬ ‫اﻟﺘﺠﺴﺲ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻐﻴﺒﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺣ ــﺮام ﺑﺎ‪p‬ﺟﻤ ــﺎع ﻓ ــﻼ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ﻳﺆﺧﺬ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﺑﺸ ــﺒﻬﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻧﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﻚ ﺑﺎﻟﻴﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ ﺷ ــﺮ وﺳ ــﻮء ﻇ ــﻦ ﻓﻨﻄﺮده‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻠﺐ وﻧﺴ ــﺘﻌﻴﺬ ﺑ ــﺎ‪ g‬ﻣﻨﻪ‬ ‫‪m‬ﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن‪ .‬اﻟﻈ ــﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﻫ ــﻮ أﻛ ــﺬب اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﺣﺠ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺼﺪر ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﻈﻨ ــﻪ اﻟﺴ ــﻴﺊ ﺣﻜ ًﻤ ــﺎ ﻇﺎﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺟﺎﺋـ ـﺮًا ﻋﻠ ــﻰ أﺧﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻟﻢ ﻳﻘ ــﻊ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣ ــﻦ أﺑﺮﻳﺎء‬ ‫ﺿﺎﻋﺖ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وﻟﻮﺛﺖ ﺳﻤﻌﺘﻬﻢ‬ ‫وأﻫﻴﻨ ــﺖ ﻛﺮاﻣﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻟﺼﻖ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻈﻦ اﻟﺴﻴﺊ‬ ‫ﺑﺨﻠ ــﻖ ا‪ g‬ﻛ ــﻢ ﺟﻨ ــﻰ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺮ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ آﻣﻨﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ؟ وﻛﻢ‬ ‫ﻓﺮق ﺑﻴﻦ أﺣﺒﺔ ﻛ ــﺮام أﻋﺰة؟ وﻛﻢ‬ ‫ﺧ ــﺮب ﺑﻴﻮ ًﺗﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﺎﻣﺮة؟ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ أورد أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻮارد‬ ‫اﻟﻬﻠﻜ ــﺔ‪» :‬وذﻟﻜ ــﻢ ﻇﻨﻜ ــﻢ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻇﻨﻨﺘﻢ ﺑﺮﺑﻜﻢ أرداﻛ ــﻢ ﻓﺄﺻﺒﺤﺘﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺎﺳﺮﻳﻦ«‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺠﺴﺲ ﻏﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ذﻛ ــﺮك أﺧ ــﺎك ﺑﻤﺎ ﻳﻜ ــﺮه ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮل‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﻬ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﻐﺘ ــﺎب ﻳﻨﻬﺶ ﻋﻦ ﻋﺮض أﺧﻴﻪ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻏﺎﺋ ــﺐ ﻏﻴﺮ ﺣﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻓﺸ ــﺒﻪ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺄﻛﻞ ﻟﺤﻤﻪ وﻫﻮ ﻣﻴﺖ ‪.‬‬

‫ ‪N )' ' O: PEQ‬‬ ‫ ‪ O: RF‬‬

‫ ‪ O: R.J‬‬ ‫ ‪ S' ./ # ).T G)U.A‬‬

‫‪ .J E>' K)F‬‬

‫‪X‬‬

‫ ' *‪?V,.A' K.W‬‬

‫‪8YYY‬‬

‫ ^‪"123456Y7625 9 !: ; Z[\' ; ] ' + , ' ! EH‬‬

‫* ‪ F!.A‬‬

‫ ‪B ` " ","]"& "#‬‬

‫ ‪ .}F & )' ' ( .A: PEQ‬‬

‫ ‪N )' ' ( .A: PEQ‬‬ ‫‪ ./&' K)F‬‬

‫<‬

‫ ‪ E.A: R.J‬‬

‫‪2‬‬

‫‪Y2c6Y236YYY267Y26Y76YY63 # b.T b.J‬‬

‫‪e 7YYY‬‬

‫ ‪ p‬‬

‫‪8‬‬

‫ ; ‪ ] q ) $ E.} e!)./' ]H‬‬ ‫‪Y2c6Y236YYY267Y86Y76YY63‬‬

‫‪e kYYY‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Y2c6Y236YYY267Y46Y76YY63 GH : G)K l./m‬‬

‫‪e 8YYY‬‬

‫‪3‬‬

‫‪Y2c6Y236kY76YY886YY6YY63 q .A Er 9s 0‬‬

‫ ‪ E.A: R.J‬‬

‫ ‪ E.A: RF‬‬

‫‪2c6Yc6YY26Y2d46YY6YY63‬‬

‫‪e 4YYY‬‬

‫‪2c6Yc6YY26YY246YY6YY64‬‬

‫ ! _ ‪"123456Y7627 9 !: ; * $ :‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪Y2c6Y236kY76YY836YY6YY63 b# C E ; .A#‬‬

‫‪e 4YYY‬‬

‫ > ‪ K.L M * 6 ; ] ' + , .J E>' ()* B‬‬

‫‪7‬‬

‫ ‪ 9 E * u‬‬ ‫‪Y2c6Y236kY76YY856YY6YY63‬‬

‫‪e 4YYY‬‬

‫‪2c6Yc6YY26Y2k76YY6YY63‬‬

‫‪k‬‬

‫ ‪Y2c6Y236kY76YY876YY6YY63 S' ./ !.J‬‬

‫* ‪ F!.A‬‬

‫ ‬

‫ ! _ ‪"123456k62 ; * $ :‬‬

‫ ‬ ‫*)( "" "" '"" "" '""&"" "" "" ‪ !"""# $ %‬‬ ‫ ""!< *"" "" ; ‪ +!, -./0 """""""1234567684 9"" !"":‬‬ ‫ < '""‪ "" ""' =/ >* ?@.A: B C DE"",‬‬ ‫ '""&"" "" ‪() ' (""F!"" "" ,# G"" ""F E"""H I E"">"".""J‬‬

‫‪ h """)"""&"""b"""' B!"""" """".""""A""""' R"""".""""/""""Fj """F!"""."""A""" """ """" """" """"* """""" """ """."""/"""&"""' ; E"""""".""""""{ t‬‬ ‫‪<!"" ""% vE""""w G"""""H """0 """ """' "",""]""&"" l""""" "" "".""/""' D """"0 C"" "" [z """"a ; """]""" """' + """,""" t‬‬ ‫‪ """" """": """""" !"""""": """""0 """"" """""' ""","""]"""&""" """""# """"" """""* B!""""">""""" $""""" """"" """"": _"""" """" t‬‬ ‫‪z‬‬ ‫ ‪ ./.Jy!: R * <! % b.T !: E.A' """ ( * a‬‬ ‫‪ z KF )K>' e "" C .J - > t‬‬ ‫‪$ : _ S z ! cY B K.W' G, E.A: K)F 2 ./&* os * o>&* B K.L t‬‬ ‫‪ """"""0 """""" """"""' """""""""""""# """"""""""""" E"""""""","""""""" $"""""""""" """""""""" """""""""": _"""""""" """""""" B """"""""">""""""""" t‬‬

‫ ‪ ./ &: RF‬‬

‫ ‪ ./ &: CK./‬‬

‫‪ ./&' K)F‬‬ ‫ '! ‪ 0‬‬

‫‪456Y85626Y46YYYd‬‬

‫ ‪ o Q V"""U"""' e[""""""0‬‬ ‫'"" ""‪ "".""J "","": E"" "".""A""K‬‬

‫‪ e 8 YYY‬‬ ‫ ! ‪ ).{ -‬‬

‫ '\[‪; Z‬‬ ‫‪"123456762‬‬

‫'"""""" """""" < ‪""""""""""""12345‬‬

‫ }‪ .‬‬

‫ '‪ z 0 .T d ./‬‬

‫ '‪ z 0 .T 2Y ./‬‬

‫ ^‪ 0 <! "123456568c () ' ! EH‬‬

‫ ‬ ‫*)( ‪ )K./: !""# b % )U' (]F $&.T h438Yj‬‬ ‫ )( * ‪ +!, -./0 """1234565627 9 !: l&Z <! o& ' O:‬‬ ‫ < '‪+ ,' ]: * !K ' .{ E, E.{ E.} ' [.T * DE,‬‬

‫ ‪e‬‬

‫ ‪ q .A Er 9s 0 ; .A#‬‬

‫‪25YY‬‬

‫ ‪e ;Op B ` t* 0 .J‬‬

‫ ‪e‬‬

‫ ‪ q .A Er 9s 0 ; .A#‬‬

‫‪25YY‬‬

‫ ‪u \' ;Op B ` t* 0 .J‬‬

‫ ‪e‬‬

‫ ^‪"123456Y7624 0 ; ] ' e! ,' ! EH‬‬ ‫ ! _ ‪"123456Y7623 l&Z $ :‬‬ ‫ ‪N; ] ' , E‬‬

‫‪ G"","" ; """"]"""" """"' """K""")"""F """"" 2 """ """."""/"""&"""* o""">"""&"""* B """"K"""".""""L X8‬‬ ‫‪z‬‬ ‫"""!‪$""" """ """: _""" """ S"""" """" """" """" !"""" B‬‬ ‫ """" """"‪"# """"K""""Z """"s """" """" x‬‬ ‫‪e!"""" """"b"""": """"" """""."""""J ? """""t""""" """""' G""""t"""".""""/""""' """""" !"""""".""""""T X4‬‬ ‫‪e!""" """b""": """" """".""""J G"""""H """""' """""aO"""""' """" """".""""{ """"" !"""""."""""T X3‬‬ ‫‪ """"" """""t""""" """""' """""" E""""""U""""""' | @"""""""""."""""""""{ """""""" !"""""""".""""""""T X5‬‬

‫ > ‪ E>: > .}* @.A: $ : _ () ' B‬‬

‫ ‬

‫‪hi 0E: j‬‬

‫‪ !' l./m K0j 8n‬‬

‫ ‪e‬‬ ‫‪4YYY‬‬

‫ '"""‪B ` """"" "",""]""&"" l""""""" """ """."""/"""' x"""" !"""" """."""/"""."""Jy!""": """aE"""."""A‬‬

‫ ‪ E>: > .T E @.A:‬‬

‫ ! ‪ + ,‬‬ ‫ ' ] ; ‬

‫ & ` ‪B‬‬ ‫‪ f^ -.J g ,) ] # ).T‬‬

‫‪ G"" ""F """" <!""" """% h """"""""" ^ j vE"""""w ; """]""" """' < """,""" B -"""t""" X2‬‬

‫ )‪N )' ' ./ &: G‬‬ ‫ ! _ ‬ ‫ ‪$ :‬‬

‫‪2c6Yc6YY26Y2d86YY6YY63‬‬

‫‪8YYY‬‬ ‫ ‪e‬‬

‫ ' ‪ho*!&p =A)# !>' * E‬‬ ‫‪2c6Yc6YY26Y2d86YY6YY63‬‬

‫ ‪ ""b"".""T !"":‬‬

‫‪25YY‬‬

‫‪ E ' !' l./m K0‬‬

‫‪e 4YYY‬‬

‫ ^‪"123456768c ; Z[\' ; ] ' + , ' ! EH‬‬

‫ _ '‪ ] E: DE,' * !.A‬‬

‫‪ .J Ea K)F‬‬

‫‪ """""&""""" """"": """""""""""' O""""""""""" """""""""" """""""."""""""}"""""""H !"""""""""".""""""""""T X7‬‬ ‫‪$)&.} ' "" "" !""' ("" "".""A""K"" ""' e!"" ""b"": "" "".""J $)&.} ' "" !"".""T Xk‬‬

‫*‪ E>"": ">"" Eb‬‬

‫*‪ !&: & : Eb‬‬

‫ ‪Y8544ccY5 X Y8544ccY3 6‬‬ ‫ """"" ‪Y8544ccYk 6=/a‬‬

‫‪d47222d X d47d222 6$ 1‬‬ ‫‪Y5cYkYY85k 6n‬‬

‫‪ ./.Jy!: C )' ' ] ! < * ~ \ ) K &) ' .{ !.T Xd‬‬ ‫‪ !"" "".""/""' "" "".""/""# 9"")"",""m _"".""L!"" e """K""" """' G""K"" ""' -"" "">"" """ "" "".""{ Xc‬‬ ‫‪S"""" """" """"' v["""""" """"""H e """"""""0 <!"""""")""""""' C"""" """" """K""" """ """ X2Y‬‬ ‫‪ ./.Jy!: aE.A' G F <! % E ./' * =LE I ] * ./ &: E .J m X22‬‬ ‫‪e """,""": G"" ""F """ """ ; ""]"" ""' G"""H """* """ ("")""K"" "".""JE"" "" X28‬‬

‫‪6‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ - /‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪cHc< ¢y < ¦ H £ 6yH ¦D‬‬

‫ ‪ c G* H&ËG *yN M^H “ + ¦ DK |0” ¥¥‬‬‫‪ c ¥ / C+ 5cnqG* ^H £ < ¦D‬‬ ‫ (‪ - 8‬‬

‫‪ G I6B ) ?"'- $ & d" ePfghh V R fi j ! - = ' Vk J $ 0 b b' 0 L) l A G A A X $A \P ! F‬‬ ‫ ‪ X ' &D > 4 - " @ #* _ 0N B $ M > m Pn m b" oN m "/ % ' !& ! ` p $ ,Q % X J0 > X ' & m$‬‬ ‫‪ "6 q P;HB 3 R$ B /r B `$ ) s M 'c t # m "/ ? )JZ KN # @ 4 Ia k 6 ^ 0N C O B‬‬ ‫‪ a& B ! & B 4:$ M s_ uBB X ' &D 4 $ 4O"uB > #Z - X ' 4 ! @ $:&D [ C A X $A %& J* 2= E F‬‬ ‫ ‪2 & VBl ) B G A p_ / U $‬‬

‫‪N‬‬ ‫ ‪ H&²c+ h- jcH£ + ¦G^M H G c ¥ /‬‬ ‫ورأى اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻜﻌﻴ ــﺪ أن ﻣ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨ ــﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺂت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻤﻦ ﻳﻜﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت واﻟﺠﻨﺎﻳ ــﺎت وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ا‪m‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﺬه اﻟﺒ ــﻼد أﻧﻪ‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗ ــﺎل‪» :‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﻗﺮأﺗﻪ ﻓﻲ ا‪m‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‪،‬‬ ‫إذ رأى اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪ -g‬وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ وﻃ ــﻦ ﺣﻀ ــﺮيّ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻪ أن ﻳُﻌﻄ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪m‬ﻣﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺼﻨﻊ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟ وﻃﺎن ا‪m‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺼﻌ ــﺐ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ أو إﻧﺸ ــﺎء أوﻋﻴ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أو‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺑﻘﻴﺔ ﻣﻨﺎﺷ ــﻂ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة دون ﺗﻮﻓ ــﺮ ا‪m‬ﻣ ــﻦ أو ًﻟ ــﺎ وﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ أرواﺣﻬﻢ‬ ‫وأﻋﺮاﺿﻬﻢ وﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻜﻌﻴﺪ‪» :‬آﻧ ــﺬاك‪ ،‬ﻟﻢ ﻳُﻮﺟﺪ‬ ‫ﺟﻬ ــﺎز ﻣ ّ‬ ‫ُﻨﻈ ــﻢ ﻟ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻓ ــﺮض ﻣﻔﻬ ــﻮم ا‪m‬ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ إﺷ ــﺮاك اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ آﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻫ ــﻮ رﻛﻴﺰة ا‪m‬ﻣﻦ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻤ ّﺘﻊ ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺨﺪﻣ ــﺔ ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻫﻮ رﺟ ــﻞ ا‪m‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪m‬ول ﺑﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺮﻣﻴ ــﻦ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻬﻢ أو ًﻟﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ا‪m‬وﻟ ّﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻬ ــﺬا أﻣ ــﺮ ﺟﻼﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠ ّﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻬﺎز ا‪m‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻌﺪّى دورﻫﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻳُﻜﺎﻓﺄ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﺠﻮز ﻟﻲ اﻟﻘﻮل إن ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ ُﻳﺸ ــﺎﺑﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﻌ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺰﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬وﻣﻔﻬﻮم‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻛﻤﺎل‬

‫ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻜﻌﻴﺪ‬

‫ ‪ {M{ G*^d< G* $*yd1‬‬ ‫‪ H&²* £ H | 6'£M‬‬ ‫*‪ Hc }G‬‬

‫»اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ رﺟ ــﻞ ا‪m‬ﻣ ــﻦ ا‪m‬ول« اﺷ ــﺘﻐﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻴﺪًا وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺮاﺣﻞ ا‪m‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ واﺷ ــﺘﻬﺮ ﺑﻪ‪ ،‬وﻟﺬا‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻫ ــﻮ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﺎﻧ ــﻮن أو‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺷﺎﻣﻞ«‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﻛﻤ ــﺎل‪» :‬إن ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ أن ﻧﺴﺘﻌﻴﺪﻫﺎ؛ ‪m‬ﻧﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺴﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ا‪m‬ﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم ﺣﺮص واﺿﺢ ﻋﻠﻰ ا‪m‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت وﻫﺬا ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا ن‪ ،‬ﻓﺮﺟ ــﺎل ا‪m‬ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻐﻨﻮن ﻋ ــﻦ‬

‫اﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻳﺴﻤﻮن ﻋﻮان‬ ‫اﻟﻤﺤﻘﻖ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻘﻖ واﻟﻤﺴﺆول‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪m‬ﻣ ــﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻌ ــﻮان‪ ،‬واﻟﻤﺤﻘﻖ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺷﻤﺴً ــﺎ ﻣﺸ ــﺮﻗﺔ ﺗﻜﺸﻒ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ،‬دون‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻌﻮان‪ ،‬ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋ ــﺎد ًة‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬ﻣ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺧﺮى ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﺣﺎﻓﺰ‬ ‫ﻟﻠﺮوح اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻮاﻃﻦ رﺟﻞ ا‪m‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪m‬ول‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬ﻣ ــﻦ ﺑﻘﻠﺒﻪ‬ ‫وﺑﻠﺴ ــﺎﻧﻪ وﺑﻴﺪه‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ ‪ g‬وﺣﺘﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﺳ ــﺘﺎﻋﻨﺖ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬

‫ﻣﻦ ا‪m‬ﺷ ــﺨﺎص ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﻔﺘﺤ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ ﻟﻠﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺪل ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻠﻚ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺷﻲء ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻟﻤﻬﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺟﺎء ﻧﺺ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺴ ــﻤﻠﺔ‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫»ﻗﺪ أﺻﺪرﻧ ــﺎ أﻣﺮﻧﺎ اﻟﻤﻠﻮﻛﻲ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ وﻓﻘﻲ ﺑ ــﻚ ﻣﺪﻳﺮًا ﻟ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻮم ﻣﺪن اﻟﺤﺠﺎز ﺑﺮاﺗﺐ ﻗﺪره أرﺑﻌﻮن‬ ‫ﺟﻨﻴ ًﻬ ــﺎ إﻧﺠﻠﻴﺰ ًﻳ ــﺎ ذﻫﺒًﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﻋﻄﻴﻨ ــﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻪ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي ا‪m‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻮﺿﻨﺎ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﺈﻋﻄﺎء‬ ‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت ﻧﻘﺪﻳﺔ أﻋﻈﻤﻬﺎ ﺧﻤﺴ ــﻮن ﺟﻨﻴﻬًﺎ‬ ‫‪m‬ي ﻣﻮﻇ ــﻒ أو ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫أو أي إﻧﺴ ــﺎن ﻳﻌﻄ ــﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺻﺎدﻗﺔ‬ ‫وﻣﻔﻴ ــﺪة وذات أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎ‪m‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻣﺜﻞ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺴ ــﺮﻗﺎت واﻟﺠﻨﺎﻳﺎت‬ ‫واﻟﺮﺷﻮة وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤّﺎ ﻓﻴﻪ ﺻﻼح اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴ ــﻪ إﺟ ــﺮاء‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺮاه‬ ‫ﻣﻨﺎﺳـ ـﺒًﺎ ﻟﻠﺤ ــﺎل اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ ﻻ ﻳﺠﻮز ‪m‬ﺣﺪ‬ ‫أن ﻳﺘﺪاﺧ ــﻞ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ا‪m‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ووﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻣﺄﻣﻮرﻳﻬ ــﺎ وأﻧ ــﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻨﺎﺋﺒﻨﺎ وﻣﺴﺆول أﻣﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﺴ ــﻞ واﺗﺒﺎﻋً ــﺎ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺮﺟ ــﻊ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻟﻤﺄﻣ ــﻮري‬ ‫وﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﻮم ﻣ ــﺪن‬ ‫اﻟﺤﺠﺎز ﻣﺪﻳﺮ ا‪m‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺗﺒﻠﻴﻎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ رؤﺳ ــﺎء دواﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺮاد‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻓﻘﺪت ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫أﺑﻮ ّ‬

‫‪“g E‬‬ ‫ ‪g E”” cMc + ¦D uM4chG* ^Jc 7‬‬ ‫‪ ““4c 7‬‬ ‫””‪4c 7‬‬ ‫ ‪ - -‬‬

‫ﻗﻠﻌﺔ »ﺷﻌﺎر«‬

‫اﻻﻧﺪﺛ ــﺎر أﺻﺒﺢ أﺑﺮز ﻣﺎ ﻳﻤﻴّﺰ آﺛﺎر ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎﺑﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻴﺲ أدل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻧﺪﺛﺎر ﻗﻠﻌﺔ‬ ‫»ﺷ ــﻌﺎر« )ﺑُﻨﻴ ــﺖ ﻋ ــﺎم ‪١٨٧٢‬م( اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺘﺒﺮ أﺣﺪ أﺷﻬﺮ اﻟﻘﻼع اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻠﻌ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺳُ ــﻤﻴﺖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺻﻠ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﺒﺎل اﻟﺴ ــﺮاة وﺗﻬﺎﻣﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺣﺮﺑﻴ ــﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ واﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺘ ــﻲ أﺑﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﻨﻤﺎص‪ ،‬وﺑُﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺔ ُاﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺼﺨ ــﻮر اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ا‪p‬ﺣﺼ ــﺎءات واﻟﻘﻴﺎﺳ ــﺎت أن أﺑﻌﺎدﻫﺎ ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ٦٢‬ﻣﺘﺮًا‬ ‫ﻃﻮ ًﻻ و‪ ٢٥‬ﻣﺘﺮًا ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﻼع‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻋﻀﻮ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﺄﺑﻬﺎ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﺤ ــﻮث ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ أﺑﻮ ﻋ ّﺮاد‪» :‬اﻟﻘ ــﻼع اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﺪن وﻗﺮى‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ُﺗﻤﺜﻞ ﺟﺰءًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن وﻗﺼﺔ‬ ‫وﺟ ــﻮده ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻨﺪ ﻣﻦ أﻧﺸ ــﺄﻫﺎ واﻋﺘﻨ ــﻰ ﺑﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ اﻟﻘ ــﺪر واﻟﻘﻴﻤﺔ واﻟﻤﻌﻨ ــﻰ واﻟﺪﻻﻟ ــﺔ‪ ،‬إ ّﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ ﻟﻢ ﺗﻌُﺪ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻟﻒ ا‪m‬ﻳﺎم‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ﻓﻘ ــﺪت ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ ُﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ا‪p‬ﻫﻤﺎل واﻟﻨﺴ ــﻴﺎن واﻟﺨﺮاب‪،‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ اﻻﻧﺪﺛﺎر اﻟﻜﺎﻣﻞ«‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮ ﻋ ّﺮاد‪» :‬ﻻ ﺷﻚ أن اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ أﻣﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ وﻫﺎم ﻋﻨﺪ ﻓﺌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫وإن ﻛﻨﺖ أﻗﻒ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺘﻮﺳﻂ ﻣﻨﻬﺎ إ ّﻻ أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻣﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ا‪m‬ﻣﻮر ُﺗﻘﺪﱠر ﺑﻘﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻓﻠﺴﺖُ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﻬﻤﻠﻬﺎ وﻻ ﻳﻠﻘﻲ ﻟﻬﺎ ﺑﺎ ًﻻ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﻲ ﻟﺴﺖ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻳُﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻜﺜﻴﺮ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺎ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ اﻟﻤﻬﺎم وأوﻟﻰ ا‪m‬وﻟﻮﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴﻜﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔٍ ﺗﺘﻔﻖ وﺣﺠﻢ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ«‪.‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪7‬‬

‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ ,2cM{+ |qhM y G* K{tH‬‬ ‫‪ : £¥ H A CG /*yhM i 6²*K‬‬

‫”*‪¦0c¥ |G* 4c kh 6²*K y |G* ¤ h H ¦D 4c }- “4c¥ G‬‬

‫ (‪ D 8‬‬

‫أﻇﻬ ــﺮت ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪١٤‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮت ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ارﻗ ــﺎم اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻠﻨﻜﺮ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ إﻟ ــﻰ ‪ ٤٫٠٧‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃﻦ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٪ ٥‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻣﺨﺰوﻧﺎت اﻟﻜﻠﻨﻜﺮ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪١٥٫٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪٪١٦٢‬‬ ‫وارﺗﻔ ــﺎع ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻗﻴﺎﺳـ ـ ًﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪٥٫٧٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ‬ ‫وﺗﻌ ــﺮف ﻣ ــﺎدة اﻟﻜﻠﻨﻜ ــﺮ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ا‪m‬وﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ا‪m‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬وﻳﻤﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﻳﺼـ ـﺪّر أو ﻳﺒ ــﺎع‪ ،‬وﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﻣﺎدة‬ ‫ا‪m‬ﺳﻤﻨﺖ ﻛﻤﻨﺘﺞ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺒﺄ‬ ‫ﺑﺎ‪m‬ﻛﻴ ــﺎس وﻳﺒ ــﺎع ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪،‬‬ ‫ﺗﻀ ــﺎف إﻟ ــﻰ اﻟﻤ ــﺎدة ا‪m‬وﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ا‪m‬ﺳ ــﻤﻨﺖ »اﻟﻜﻠﻨﻜ ــﺮ«‬ ‫ﻣﻮاد أﺧ ــﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺒ ــﺲ اﻟﺨﺎم‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد ا‪m‬ﺧ ــﺮى‬ ‫وﻳﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺤﻨﺔ ﻟﻴﺘﻢ ﻃﺤﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﻮدرة ﻧﺎﻋﻤﺔ وﻫﻲ اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ »ا‪m‬ﺳﻤﻨﺖ« وﻳﺘﻢ ﺗﺨﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻮاﻣ ــﻊ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻌﺒﺌﺘﻪ‬ ‫وﺑﻴﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺄﺛﺮت أﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺼ ــﺔ ا‪m‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨ ــﺰون اﻟﻜﻠﻨﻜ ــﺮ ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻬ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮ ‪) ٢٣٤٣‬أﻟ ــﻒ ﻃﻦ(‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻄﻴﺎر ﻓﻰ دورة ﺳﺎﺑﻘﺔ‬

‫ﺗﺸ ــﺎرك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻄﻴ ــﺎر ﺑﺎﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٩‬ﺟﻤﺎدى‬ ‫ا‪m‬وﻟﻰ إﻟ ــﻰ‪ ٣‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧ ــﺮة ‪١٤٣٥‬ﻫـ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٣٠‬ﻣ ــﺎرس إﻟ ــﻰ ‪ ٣‬أﺑﺮﻳ ــﻞ‬ ‫‪٢٠١٤‬م‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات واﻟﻤﻌﺎرض‪ .‬وﻳﺸﻤﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫‪ ٢٠١٤‬اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤ ــﻞ ﺷ ــﻌﺎر »اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺿ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟﻠﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﺧﺼﺺ ﺣ ّﻴ ــﺰ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣ ــﺪدت ﻣﻮاﺿﻴﻌﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﺗﺠﺎرب ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬دور اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﻔﻴﺰ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴ ــﻪ‪ .‬و ﻳﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ًﺎ ﻋﻠﻤﻴ ًﺎ واﺳ ــﻌ ًﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ودورات وورش ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺗﻬﻢ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﺒ ــﺮاء وﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ ودوﻟﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﺣﻔﻞ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻳﺸ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻄﻴﺎر أﻛﺒﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﻼت‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺿﻤﻦ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ وﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ ﻟﺪﻋ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻗ ــﻊ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﺬﻛ ــﺮة ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ )‪ (٧‬ﺑﻨﻮد‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎﻋ ــﻲ ا‪m‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وا‪m‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ .‬واوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ أن أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺮى ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ ا‪m‬ﻫﻤﻴﺔ ا‪p‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻧﺤ ــﻮ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻔﻨ ــﻲ‬

‫وﺑﻴﻦ ﻗﻄﺎﻋﻲ ا‪m‬ﻋﻤﺎل‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬ﺷﻬﺪت‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻗﻔﺰة ﻛﺒﻴﺮة ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪه ﻧﻤﻮ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٦٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٩٧٠‬م‪،‬‬ ‫إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٦٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٢‬م‪ ،‬وارﺗﻔﺎع اﻟﺮﺻﻴﺪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٣‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‪ .‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﻧﻘﺎط‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺗﻌﺎون ‪p‬ﻗﺎﻣ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ وﻓﺮص‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺒﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﺰوﻳﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺧﺮ ﺑﺎﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻜﺘﺎﻟﻮﺟﺎت‬ ‫وا‪m‬دﻟ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وا‪p‬ﺻ ــﺪارات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪.‬‬

‫ ‪8! 1 - F 1‬‬

‫ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻻﺳﻤﻨﺖ‬

‫ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﺷ ــﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ٢٠١٤‬ﺛ ــﻢ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﺑﺤﺼﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٢٢١١‬اﻟﻒ‬ ‫ﻃ ــﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺼ ــﺔ ا‪m‬ﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴ ــﺐ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺼﻔﻮة‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ١٥١‬اﻟ ــﻒ ﻃ ــﻦ ﻓ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻣﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﻠﻢ ﺗﻌﻠ ــﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ ﻣﺒﻴﻌ ــﺎت ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺳﻤﻨﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٪ ٣‬ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻟﺘﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٤٫٥٩‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻗﻴﺎﺳـ ـ ًﺎ ﺑﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪٤٫٧٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻃﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬

‫ﻣﺨﺰون اﻟﻜﻠﻨﻜﺮ‬

‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪p‬ﺳﻤﻨﺖ ﻳﺘﺒﻴﻦ‬ ‫أن ﺟﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺳﺠﻠﺖ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺠﻠﺖ ‪١٠‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﺮاﺟﻌـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ »اﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮف« اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪ ٢٦‬وﻣﻦ ﺛﻢ » اﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان » ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪ ٢٤‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺣﻘﻘ ــﺖ ‪ ٣‬ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻓﻘﻂ ﻧﻤ ــﻮ ًا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻗﻴﺎﺳ ًﺎ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﺗﺼﺪرﺗﻬﺎ »اﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ« و«اﺳ ــﻤﻨﺖ اﻟﺼﻔ ــﻮة«‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٪ ٤١‬ﻟ وﻟﻰ و ‪ ٪ ٦‬ﻟﻠﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﺴﻮق إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻤﻮ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻋﻠﻰ ا‪m‬ﺳﻤﻨﺖ‬

‫ﺑﻤﻌ ــﺪل ﺳ ــﻨﻮي ﻣﺮﻛ ــﺐ ﻳﺒﻠ ــﻎ ‪٪٦‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٥‬ﻳﺪﻋ ــﻢ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ا‪m‬وﻟﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة ا‪p‬ﻧﻔﺎق‪ ،‬وﺳ ــﻴﺆدي ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺮﻫ ــﻦ اﻟﻌﻘﺎري إﻟ ــﻰ زﻳﺎدة ﺣﺠﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻢ أرﺑﺎح اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺨﺎم اﻟﻀﺮورﻳﺔ وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت ا‪m‬ﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﻄﻔ ــﺮة اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻋﺎﻣ ًﻼ رﺋﻴﺴﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻗﻄﺎع‬ ‫ا‪p‬ﻧﺸ ــﺎءات ﻋﻠ ــﻰ أداﺋ ــﻪ اﻟﻘ ــﻮي‬

‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٤‬ﺑﺪﻋﻢ رﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻗﻮة ا‪p‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫وﺗﺤﺴ ــﻦ ا‪m‬داء اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﺤ ــﺎء دول ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ .‬وﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١١‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ،٢٠١٤‬ﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻬﺎ‬ ‫أو ﻗﻴ ــﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓ ــﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ‪ ٢,٤٦٩‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ١,٠٦٦‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫)‪ ٧١٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر( ﺛ ــﻢ ﻗﻄ ــﺮ‬ ‫)‪ ٢٧٧‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر(‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻌﻘﻮد ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫وا‪p‬ﻧﺸﺎءات ‪.‬‬

‫ ‪¦ MyH&²* C §2£ |G* §4cnhG* Kc hG* {M{ hG 2£ +‬‬ ‫ ‪6 -G,(. F3 -‬‬

‫ﺿﻤﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺼﻴﻦ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺠﻮدة‬

‫‪ |G* ^¥ - ¦D ¥:4£h G* j*ydht G*K 4cnh G $*2£ 6 g )cE‬‬ ‫‪6 - * ? H‬‬

‫ﻓ ــﻲ إﻃﺎر زﻳ ــﺎرة ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻢ أﻣﺲ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑ ــﻦ ﻓﻮزان‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻲ ﺷﻮﺑﻴﻨﻎ‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪﻓ ــﻖ اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ اﻟﻤﻘﻠﺪة‬

‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ وﺟﻲ ﺷﻮﺑﻴﻨﻎ أﺛﻨﺎء ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫واﻟﻤﻐﺸﻮﺷ ــﺔ ‪m‬ﺳﻮاق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ اﺗﺨﺎذ ﻋﺪة ﺗﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫أﻫﻤﻬ ــﺎ وﺿ ــﻊ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺳ ــﻮداء ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر واﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮرﻃ ــﻮن ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺪ وﻏ ــﺶ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬

‫وﺿﻤﺎن ﻋ ــﺪم ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ أو‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻟﻠﺒﻠ ــﺪ ا ﺧ ــﺮ وﺿ ــﻊ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮداء ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺮات وﺟﻬﺎت ﺗﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟ ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮرﻃ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗ ــﺪاول ﺳ ــﻠﻊ‬

‫‪-_Bo, hr |¶+ k+£B F _ BC B¶+ ¤ }i |G‬‬ ‫ ‬

‫‪¦ BB F+ 3+{BB¶d, BBB¥,‬‬

‫ ‪ t* ./: !, ' : Cb.A ./‬‬ ‫ ! )( ‪ : )s *E >' O‬‬ ‫ '‪ f^ -.J g O o >: Z I E>./‬‬ ‫ ‪ ) ]' :‬‬ ‫‪No ^ 9 o& ' O: * )* R v!.J‬‬ ‫‪ "12345676d 9 !: ; Z[\' <! o& ' O: * () ' ).J X2‬‬ ‫ '‪ Cb.A ./: * p ! ./: E.A z E.} $.}&' * E' ./‬‬ ‫‪ ? ,# .} ).A* ? ! ( ' ?@.A: C X8‬‬ ‫‪z‬‬ ‫ ‪ ! E.A ./KH O e[H (F!: ;[H‬‬ ‫‪ ?@.A: C X4‬‬ ‫ ‪ ; E.A' S‬‬ ‫‪ e[H "123456564Y l&Z <! z () E' & > X3‬‬ ‫ ‪ * E' ./' i & \' ./' oK.JE' GK ' .J‬‬ ‫ '&}‪ (F!: z E.} $.‬‬ ‫ ‪h48cYj RF !m 7754YYY C e .} ! : O:‬‬

‫”*‪g0cdGc+ g¥ M^ hG* 8y G g 6*42 sy - “ KyhdG‬‬

‫ﻣﻘﻠﺪة أم ﻣﻐﺸﻮﺷﺔ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮردﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻐ ــﺶ واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪ اﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد وإﺷ ــﻌﺎر اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺪر واﻟﺼﺎﻧ ــﻊ ﺗﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ ﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟﻠﻮاﻗ ــﻊ ﺗﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻨﻮد اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﺣﺮص ودﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻣﺬﻛ ــﺮات اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺴ ــﻠﻊ‬ ‫اﻟﺮدﻳﺌ ــﺔ واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺒﻴﻊ وا‪p‬ﻳﻔﺎء ﺑﺎﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺼ ﱢﻨﻌﺔ‪.‬‬

‫ ‪8! 1 - F 1 -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺒﺘ ــﺮول‬ ‫واﻟﺜﺮوة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺟﻤﺎل اﻟﺸ ــﺎوﻟﻲ ﻋﻦ وﺟ ــﻮد ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٥٠‬دراﺳ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺒﺘ ــﺮول ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻦ ﻻﻓﺘ ــﺎ ان اﻟﺪرﺳ ــﺎت ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻻي ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻳﺮﻳﺪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬واﻛﺪ اﻟﺸ ــﺎوﻟﻲ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺣ ــﺔ ﻳﻮم اﻣ ــﺲ ان اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺿﺨﻤ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪد‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺟ ــﺮ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﻜﺴ ــﺎرات واﻟﺮﻣﻞ ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ وﺟﻮد‬

‫‪ ٢٩‬ﻛﺴ ــﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫رﺧ ــﺺ واﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﺠ ــﺮي ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ‬ ‫اوﺿﺎﻋ ــﻪ‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻧﻪ ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻟﺠﺎن ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ واﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻣﻌ ــﺎ ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫ان اﻟ ــﻮزارة ﺗﻌﻄﻲ اﻻوﻟﻮﻳ ــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﺬي ﻳﻬﻤﻬ ــﺎ ان ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻌ ــﺮض ﻻي ﺿ ــﺮر ﻣ ــﻦ أي ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻨ ــﻲ‪ .‬وﻧﻔ ــﻲ اﻟﺸ ــﺎوﻟﻲ وﺟ ــﻮد‬ ‫اﺣﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻌﺪﻳﻦ ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫اﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﻣﻔﺘﻮح ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫واﻻﺟﻨﺒﻲ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﺑﻈﻮاﺑﻂ واﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻦ واﺣﻜﺎم اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ fy |hG* ¨ t-K 8ctG* c G* )c;K :T £- fcd }G* gM^/‬‬ ‫ ‪8 9 89 D .‬‬

‫أﻛﺪت اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﺴﺮب اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﺧ ــﻼل اﻟﺜﻠ ــﺚ ا‪m‬ول ﻣ ــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأرﺟ ــﻊ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎرات اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻛﻨﺴ ــﺎره ﻫﺬا اﻟﺘﺮاﺟﻊ إﻟﻰ ﺟﺪّﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺛﺒ ــﺎت ﻛﻔﺎءﺗﻬﻢ و ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﺮف ﻟﻬﻢ واﻟﺘﻲ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٤‬إﻟ ــﻰ ‪ ٦‬آﻻف رﻳﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ ﻛﻨﺴ ــﺎره أﻧﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺘﻌﻘﺐ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ أﻧﻈﻤﺔ ا‪p‬ﻗﺎﻣﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وزﻳ ــﺎدة اﻟﺮواﺗﺐ واﻟﻤﻤﻴﺰات واﻟﺒﺪﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻧﻈﻤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴ ــﺎرات وﻇﻴﻔﻴﺔ وﻇﻔﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ ﺷﺎب إﻟﻰ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺎرﻳﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﻦ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻔﺘﻴﺎت وﻛﺎن ﻫﻨﺎك إﻗﺒﺎل ﺟﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎرات وﺣﺮص ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻠﻘﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﻛﻨﺴﺎرة‬

‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻨﻮن‬

‫وأوﺿﺢ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ ا‪p‬دارة أﻧﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ زادت ﻣﻌ ــﺪﻻت‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ واﻣﺘﻴﺎزاﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وزاد ا‪p‬ﻗﺒ ــﺎل ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ذات‬ ‫اﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﺠﻴ ــﺪة ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻦ ﻣﻤﻴ ــﺰات اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺮواﺗﺐ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﺜﺒﺘﻮن ﻛﻔﺎءﺗﻬﻢ وﺟﺪارﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ اﻟﺸ ــﺎب ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻲ ﺑﻨ ــﻮن واﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ وﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﻪ ﻟﻔﻨﺪﻗﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪m‬ول ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺤﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وا ﺧﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ وﺗ ــﻢ أﺧﺬ ﻣﺆﻫﻼﺗﻪ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ووﻋﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻓ ــﻲ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻴﻪ وﻣﻀﻰ أﺳ ــﺒﻮﻋﺎن وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻠﻖ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫أي إﺗﺼ ــﺎل ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟﺎد ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻫ ــﻮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮدة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺆدي إﻟﻰ إﻋﺎﻗﺔ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻋﺒﺪا‪ g‬ﺣﻤﺎدي اﻟﻠﻘﻤﺎﻧﻲ واﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ إﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﺗﻘﺪم ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ ووﻋﺪ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﻪ إﻟ ــﻰ إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻻ ﻳ ــﺰال ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻻ ﻳﺜﻘ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺮاﻫﻢ دوﻣﺎ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮون ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ا‪m‬ﻣ ــﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸ ــﺎب ﻣﻬ ــﺪد ﻓ ــﻲ أي ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺼ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺮوض‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك أو ﺷ ــﺮاء ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻘﺴﻴﻂ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد ﺳ ــﻠﻢ وﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص وﺿﻮاﺑﻂ ﺗﺤﻤﻲ اﻟﺸﺒﺎب وﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ا‪m‬ﻣﺎن‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﻤﻨﺸﻮد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎب ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ وﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت أن‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺷ ــﻬﺪت ﺗﺤﺴ ــﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻬﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﺑﺪء‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻟﺘﻌﻘ ــﺐ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ أﻧﻈﻤﺔ ا‪p‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪m‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي أدى إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ إﻓﺴ ــﺎح اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وزﻳﺎدة اﻟﺮواﺗﺐ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‪4 + %+5‬‬

‫ ‪ 01‬‬

‫&*‪ pK{h¥G 94&* g E c+ ~E²‬‬ ‫‪ c G* Gc G Ë I²* dE‬‬ ‫ ‪ * I B ! 1 : > ? - # J/ -‬‬

‫&‬ ‫* ‪ d" v # C6 ' LM $0 & 456 7 $ > w*D !B %‬‬ ‫ ) ‪ ;x 9"Iy (6 TJP [J-,A 4 Z > = MA !B=B 4 ; JP‬‬ ‫&‬ ‫&‪ ]\ 1 @`D 0 = J7 V J0‬‬ ‫ ‪D # ! a& 456 J oND‬‬ ‫ ‪2 & s"*B o 4 @` 0 < -‬‬ ‫ﻳﻘﻮل أﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٦٦‬ﻫـ ﻣﺘﺰوج وﻟﺪيّ ﺳﺒﻌﺔ أﺑﻨﺎء وﺛﻼث ﺑﻨﺎت ﻧﺸﺄت‬ ‫ودرﺳــﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﻤﻌﻬﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﺤﻘﺖ‬ ‫ﺑــﺪورة ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻋﻤﻠﺖ ﻣﻌﻠﻤًﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٢‬ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرﺣﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻗﻤﺖ ﺑﺈﻛﻤﺎل دراﺳـﺘــﻲ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪p‬ﻧﺘﺴﺎب ﺣﺘﻰ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻟﻢ‬ ‫أﻛﻤﻞ دراﺳﺘﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻧﺸﻐﺎﻟﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻧﺎد رﻳﺎﺿﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ وﻓﻌﻼ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ١٣٩٠‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ‪ :‬ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪p‬ﻧﺠﺎزات ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان أو ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻴﺮﻣﻮك اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬

‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻠﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ أﻫﻤﻬﺎ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ ﺛﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﺮﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي اﻟـﻴــﺮﻣــﻮك اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﻋﻀﻮ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻫﺘﻢ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أﻫﻢ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻤﻌﺪ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ g‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪ ،‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ ،g‬إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﻳﺘﻴﻢ ا‪m‬ب‬ ‫‪m‬ن واﻟﺪي ﺗﻮﻓﺎه ا‪ g‬وﺣﻴﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮي اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ وﻛﺎن ﻳﻤﻠﻚ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪m‬راﺿﻲ ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﻲ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ا ن‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﺘﺠﺎرة ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻔﻜﻴﺮي ﺗﻤﺎﻣًﺎ‬

‫ ‪ +‬‬

‫‪m‬ن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺷﻐﻠﻲ اﻟﺸﺎﻏﻞ وﻋﻨﺪﻣﺎ أردت‬ ‫اﻟ ــﺰواج ﻋﺎﻧﻴﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻟﻜﻲ أﺗﻤﻜﻦ ﻣــﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺎل‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟــﺰواج ﻓﻘﻤﺖ ﺑﺒﻴﻊ أرض ورﺛﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮاﻟــﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﻤﻠﻴﻮن رﻳــﺎل وﺗــﺰوﺟــﺖ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﻤﺖ ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺤﻄﺔ ﻟﻠﻤﺤﺮوﻗﺎت واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻋﺎﺋﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ ﻟﻲ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﺎدﻳﺔ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬واﻟــﺬي ﺣﻘﻖ ﻟﻲ اﻟﻌﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎدي اﻟﺠﻴﺪ وأﺻﺒﺤﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﻣــﻦ أﻫــﻢ رﺟــﺎل‬ ‫ا‪m‬ﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻋﻤﻼ ﺗﺠﺎرﻳﺎ أو‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺼﻄﺪم ﺑﻮاﻗﻊ ﺻﻌﺐ‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ا‪p‬ﺻــﺮار واﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ وﻋــﺪم اﻟﻴﺄس‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎﺗﺼﺒﻮ إﻟﻲ ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ‪m‬ﻋﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓــﺈن ﻟــﺪي ﻋﺎﺋﺪا‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﺎ ﻣﻦ إﻳﺠﺎرات اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﻟﺪي ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎر واﻟـﻤـﻘــﺎوﻻت اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬وﻃـﻤــﻮﺣــﺎت ا‪p‬ﻧﺴﺎن‬

‫ﻻﺗـﻘــﻒ ﻋـﻨــﺪ ﺣــﺪ ﻣﻌﻴﻦ ﻻﺑــﺪ أن ﻳﺒﺤﺚ ﻋــﻦ اﻟــﺮزق‬ ‫اﻟﺤﻼل‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻴﻦ أن اﻟﻌﻘﺎر ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻮرﻳﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة واﻻﺳﺘﻤﺮار أﻓﻀﻞ ﻣﻦ إﺗﻤﺎم ﺻﻔﻘﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ إﻣﺎ ﻟﻠﺮﺑﺢ أو اﻟﺨﺴﺎرة‪m ،‬ﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺑﻨﺎء وﺣﺪة‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﺑﺘﺄﺟﻴﺮﻫﺎ ﻓﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻴﻚ ﺷﻬﺮﻳﺎ‬ ‫ﺑﻌﺎﺋﺪ ﻣــﺎدي ﺟﻴﺪ وﻣﺴﺘﻤﺮ وﻟﻜﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت ﺗﺄﺗﻴﻚ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ورﺑﻤﺎ إذا ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل إن اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم أﻧﻀﺞ ﻓﻜﺮًا ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻟﻜﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻫــﺬة اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫وﻟﻜﻦ أوﺻﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة وﻋــﺪم اﻟﻴﺄس‪،‬‬ ‫وﻫـﻨــﺎك ﻋــﺪد ﻣــﻦ ا‪m‬ﻣﺜﻠﺔ ﻟــﺮﺟــﺎل أﻋـﻤــﺎل ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻬﻢ وﻛﻴﻒ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﺠﺎوز اﻟﻌﻘﺒﺎت وﺗﻤﻜﻨﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﻢ ‪.‬‬

‫*‪ 9y h |M 4cd G‬‬ ‫*(‪\^ G*] j*5cnI‬‬

‫ﻳـﻌـﻘــﺪ ﻣـﺤــﺎﻓــﻆ ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ g‬اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرك اﻟ ـﻴــﻮم ا‪m‬ﺣــﺪ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﺆﺗﻤﺮ ًا‬ ‫ﺻـﺤـﻔـﻴـ ًﺎ ﻳـﺴـﻠــﻂ ﻓـﻴــﻪ اﻟ ـﻀــﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺘﺎﺳﻊ وا‪m‬رﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ وﻣﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫وأرﻗ ــﺎم ﻣﺎﻟﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وأﺣــﺪث‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮرات اﻟـﺘــﻲ ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫د ‪ .‬ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺒﺎرك‬

‫‪ p2ydHcF ,2c 7‬‬ ‫‪¦Dy G‬‬

‫ﺣﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺴﻌﺪ اﻟﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺸـﻬــﺎدة اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﺒﺮدج اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن‬ ‫اﻟﻌﺮﻓﻲ ﺣــﺎﺻــﻞ أﻳـﻀــﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ إدارة‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺎرف وﻳﻌﻤﻞ ﻣــﺪﻳ ـﺮًا ﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﺑﻤﺼﺮف اﻟﺮاﺟﺤﻲ‪.‬‬

‫‪2 % 3 $ /‬‬

‫*&‪ yM^M d ¥+ c <&* /4 y 8‬‬ ‫‪j²Kc G*K jc nh G gH£ H‬‬

‫اﻟﻌﺮﻓﻲ‬

‫*‪¤D c ¥ |G‬‬ ‫]‪\§2c ~hE²* ,^/‬‬

‫ ‪K1( - ( " / -‬‬

‫ '‪ V J0& # ! PB 4 JA > 4"0 / @ B 4 ! ,- z${ > C0 ${ F& w-‬‬ ‫ ‪ ]B$' ;{ F 0 = $ 8 M a& 22 _ *nB I' ; *B / ) ;{ F VB&D $‬‬ ‫‪2[ / 456 7 " $J0 0 ? x Bn [ / 46$H L) | C0‬‬ ‫ﻣﺮاد ﻳﺘﺠﻮل ﺑﻤﻨﺘﺠﻌﻪ ﺑﺸﺮم ﻳﻨﺒﻊ‬

‫ﻗﺴّ ﻢ اﻟﻌﺮوي ﻣﻔﺎﺻﻞ ﺣﻴﺎﺗﻪ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪،‬‬ ‫ﺑﺪأت ﻣﻦ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻛﺎن ﻳﻘﻄﻦ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺋﻖ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺣﺘﻰ وﺻــﻞ إﻟــﻰ اﻟﺼﻒ‬ ‫ا‪m‬ول ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻓــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﻟﻈﺮوف اﻧﺘﻘﺎل واﻟﺪه واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺸﻐﻞ ﻋﻀﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إﺑﺎن إﻣﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺣﻤﻪ ا‪ ،g‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﻋﺎد ﻣﺠﺪدا إﻟﻰ ﻳﻨﺒﻊ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷــﺮﻛــﻪ واﻟ ــﺪه ﻓــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻤﺠﺎﻟﻲ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻻت‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻻ ﺷﻚ أن أﻋﻈﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻰ اﻟﺤﻴﺎة‬

‫ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺘﻌﻠﻢ وﻧﻜﺴﺐ اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎرب ا ﺧﺮﻳﻦ ﻓﺎ‪m‬ﺟﺪاد وﻟ ﺑﺎء ﺗﺠﺎرب وﻗﺼﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻲ وأﺣﻤﺪ ا‪ g‬ﻋﺰوﺟﻞ أن وﻓﻘﻨﻰ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻠﻮاﻟﺪ أﻃﺎل ا‪ g‬ﻓﻰ ﻋﻤﺮه اﻟــﺪور اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺑﻌﺪ ا‪g‬‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺠﺎﺣﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎﻻت ﺣﻴﺎﺗﻰ ﻓﻜﺎن ﻧﻌﻢ ا‪m‬ب‬ ‫وﻧﻌﻢ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل إن ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﻦ ﻃﻠﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋﻤﻲ ) ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟـﻌــﺮوي( رﺣﻤﻪ ا‪ g‬ﻟﻠﻌﻴﺶ‬ ‫ﻣﻌﻪ وإدارة أﻋﻤﺎﻟﻪ وﺑﺪأت ﺑﺨﻮض ﻣﺠﺎل ا‪m‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟـﻜـﺴــﺎرات وﻗﻤﺖ ﺑــﺎ‪p‬ﺷــﺮاف ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻣــﻼك‬ ‫ﻋﻤﻲ وﻫـﻨــﺎ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻟــﺪى ﺧـﺒــﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺑﻌﺪ وﻓﺎة ﻋﻤﻲ‪ ،‬رﺣﻤﻪ ا‪ ،g‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﻤﺎل وا‪p‬ﻋﻤﺎل وأول ﻣﺒﻠﻎ ﺑــﺪأت ﻛﺎن ﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺳﺴﺖ أول ﻣﺸﺮوع ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﻪ‬ ‫ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه وﺗﻨﻘﻴﺘﻬﺎ‪ ..‬وﻛﺎن أول رﺑﺢ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل ﻣﻘﺎوﻟﺔ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻊ ﺳﻜﻨﻲ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫وﺗﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﺑﺤﺪود ‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﻟــﺪي اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣــﻘــﺎوﻻت‪ ،‬ﻣﻜﺘﺐ ﻋ ـﻘــﺎر وإدارة ا‪m‬ﻣ ــﻼك‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت ﻣﺤﺮوﻗﺎت‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ ‪p‬دارﺗﻲ أﻋﻤﺎل ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑــﻦ ﺻﻐﻴﺮ واﻟـﺘــﻲ ﻣــﻦ ﻓﺮوﻋﻬﺎ إدارة اﻟﻤﻨﺘﺠﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ )ﻣﻨﺘﺠﻊ دوﻟﻔﻦ ﺑﻴﺘﺶ( ) ﻣﻨﺘﺠﻊ ﺟﻮﻟﺪن‬ ‫ﺳﺎﻧﺪ( وﻗﺴﻢ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ )ﺳﺤﺮ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟــﺮﺣــﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه وﺗﻨﻘﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬

‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ إن ﺷﺎء ا‪ ،g‬ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﻨﺎدق وا‪p‬ﻳﻮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ .‬ﻳﺘﺎﺑﻊ اﺣــﺮص أﻛــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨‬ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ أﻣﻼﻛﻲ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٣‬ﻋﺼﺮا ﺛﻢ أﻋﻮد ﻟﻔﺘﺮة اﻟﻐﺪاء‪ ،‬واﺟﻠﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻲ إﻟﻰ ﻓﺘﺮة وﺟﺒﺔ اﻟﻌﺸﺎء ﺛﻢ اﺧﺮج ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء ﺑﺸﺮط أن أﻛــﻮن اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ١١‬ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫وأﻓﻀﻞ أن أﻧﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٢‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺼــﺢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﺸـﺒــﺎب ﺑــﺎﻟــﺪﺧــﻮل ﻓــﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ اي ﻣﺠﺎل ﺑﺸﺮط ﺣﺐ ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﺴﻬﺮ ﻻﻧــﻪ اﻟـﺒــﻼء اﻟﻜﺒﻴﺮ وﺳﺒﺐ اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻣﻮر اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ رأس‬ ‫اﻟﻤﺎل وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ وﺳﻮف ﻳﻨﻤﻮ ﻣﻊ ا‪m‬ﻳﺎم ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ا‪.g‬‬

‫وﻗــﻊ اﻻﺧـﺘـﻴــﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻟﻤﻰ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﻜﻮن ﺿﻤﻦ ‪ ٥‬ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟ ـﻤــﺮأة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻻﻗﺘﺼﺎدي ‪ ٢٠١٤‬اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ..‬اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮﻳــﺔ ﻣــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﻴﻨﺠﺮ ﻟﻨﺪن وﻟﻬﺎ اﺳﻬﺎﻣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻫﻤﻮم اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻟﻤﻰ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬

‫‪“ *y h |I*” $c ¨D ¦D gM4cn- j²cqH h M jcM2£ 6‬‬ ‫ ‪ - K 3 -‬‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺴﻮق وﺿﺠﻴﺠﻪ وا‪p‬رﻫﺎق واﻟﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺪﻧــﻲ‪ ،‬ورأس اﻟ ـﻤــﺎل اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ‪ ،‬اﺗ ـﺨــﺬت ﻓﺘﻴﺎت‬ ‫ﺳـﻌــﻮدﻳــﺎت ﻣــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻧـﺴـﺘـﻘــﺮام ﻣﻨﻔﺬا ‪p‬ﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻧﺸﺮ ﺻﻮر ﺑﻀﺎﻋﺘﻬﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻟﺠﺬب اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﺠﻪ ﺑﻌﻀﻬﻦ إﻟﻰ‬ ‫أدوات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وأﺧﺮﻳﺎت ﻟﻠﻤﺠﻮﻫﺮات واﻟﻤﻼﺑﺲ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺗﺠﻪ ﺑﻌﻀﻬﻦ إﻟﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻤﻬﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻠﻨﻘﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻘﺖ ﺑﻌﺾ ﺳﻴﺪات ا‪m‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬اﻟﻼﺋﻲ‬ ‫ﻓﺘﺤﻦ ﻣﺘﺎﺟﺮ ﻓﻲ اﻧﺴﺘﻘﺮام‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﻦ‪.‬‬

‫‪4¢h 6 M^J ynhH‬‬

‫أﺷــﺎرت ﺻﺎﺣﺒﺔ ﻣﺘﺠﺮ ﻫﺪﻳﻞ ﺳﺘﻮر إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺪأت ﻓﻜﺮة ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﺒﻬﺎ وﺗﻌﻠﻘﻬﺎ ﺑــﺄدوات‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟﻤﻜﻴﺎج‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫زﻳﺎرة ﻟﻬﺎ ﻟﻠﺴﻮق ﺗﺸﺘﺮي ﻗﻄﻌﺔ أو ﻗﻄﻌﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أدﻣﻨﺖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ أدوات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻣﻘﺎﻃﻊ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜﻴﺎج ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ أن ﻋ ــﺪم ﺗــﻮاﻓــﺮ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻤــﺎرﻛــﺎت‬ ‫ا‪m‬وروﺑـ ـﻴ ــﺔ وا‪m‬ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫وأﺳﻌﺎرﻫﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ ،‬دﻓﻌﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت أﺻﻠﻴﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ واﺟﻬﺖ ﺑﻌﺾ‬

‫ﺣﺘﻰ ﻗﺮرت ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أﻧ ــﻪ ﻓ ـﻜــﺮت ﺑـﺠــﺪﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﻊ ﺑﻼﻳﺰ‬ ‫وﻓﺴﺎﺗﻴﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ ﺑــﺪأت ﺑــﺮأس ﻣــﺎل ﻗﺪره‬ ‫‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﻛﺴﺒﺖ ﺛﻘﺔ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ آﺧﺮ ﺻﻴﺤﺎت اﻟﻤﻮﺿﺔ ﻣﻦ اﻛﺴﺴﻮارات‬ ‫ﺑﻼﻳﺰ وﺟﺎﻛﻴﺘﺎت ووﻓﺴﺘﺎﺗﻴﻦ‪ .‬وﺷﻨﻂ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﺴﻠﻊ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة ﺗ ـﺘــﺮاوح ﻣــﺎ ﺑﻴﻦ ‪١٠‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﺗﺼﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺣﺪى‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺸﺤﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟــﻰ أن أرﺑﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎﺑﻴﻦ أﻟﻒ إﻟﻰ ‪ ٤‬آﻻف رﻳﺎل ﺷﻬﺮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻬﺎ ﻛﺴﺒﺖ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻤﺘﺠﺮﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻗ ــﻼع واﻟﻔﻠﻜﺮ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ اﻟﺘﻮﻳﺘﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﺳﺘﻘﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺒﺎدل ا‪p‬ﻋﻼﻧﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ ا‪m‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻧﺸﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻋﺪد ﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻬﺎ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻟﺼﺪﻳﻘﺎﺗﻬﻦ وأﻫﻠﻬﻦ وأﻗﺎرﺑﻬﻦ‪.‬‬ ‫‪Instagram:BOONGIFTS‬‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺠــﺮ‬ ‫وﺻــﻞ إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬آﻻف ﻣﺘﺎﺑﻊ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﻧﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪twitter:Boon_Gifts‬‬ ‫ﻓـ ـ ـﻴـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ أﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت ﺻـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺔ ﻣـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻣﻊ اﻟﺒﻠﻮﻗﺮز اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻜﻴﺎج‬ ‫‪I n s t a g r a m :B O O N G I F T S‬‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﻔﺎﺷﻦ«‪.‬‬

‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ وﺟــﺪت اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﺘﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻨﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫زدت ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت اﻟـﻤـﻘــﺪﻣــﺔ ﻟـﻠــﺰﺑــﺎﺋــﻦ‪ ،‬وﻗــﺪﻣــﺖ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرات ﻟﻬﻦ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أن ا‪p‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻣﻤﺘﺎز‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻧﺤﻮ ‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ ﻋﻤﻴﻼﺗﻬﺎ ﻳﻮاﻇﺒﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬و‪ ٪٤٠‬ﺟﺪﻳﺪات‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻣﻌﻈﻤﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬و‪ ٪٢‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت ﻟﻤﻌﺮوﺿﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ودول‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻣﻌﺮوﺿﺎﺗﻬﺎ ﺗﺸﻤﻞ »ﻗﻄﻊ ﻣﻔﺮدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻴﺎج وﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وأدوات ﻣﻜﻴﺎج‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺄدوات اﻟﻤﻜﻴﺎج واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن ‪ ٪٩٩‬ﻣﻦ ﻣﻌﺮوﺿﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮردة ﻣــﻦ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة وﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ‬ ‫واﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺼﻨﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺤﺖ إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫‪senderylawstore ynhH‬‬ ‫‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن أرﺑﺎﺣﻬﺎ ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬أوﺿــ ـﺤـ ــﺖ ﺻ ــﺎﺣـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ـﺘ ـﺠــﺮ‬ ‫‪ ١٠‬إﻟﻰ ‪ ،٪٢٥‬ﻣﻔﻴﺪة ﺑﺄن ﻣﺘﻮﺳﻂ دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻳـﺘــﺮاوح ﻣﺎﺑﻴﻦ ‪ ١٠‬إﻟــﻰ ‪ ٢٠‬أﻟــﻒ رﻳــﺎل‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ‪ senderyla_store‬إﻟﻰ أن ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎءت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑـ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أﻧﻬﺎ ﺑﺪأت اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺪى ﺗﺒﻴﻊ اﻛﺴﺴﻮارات زاﺋﺪة ﻋﻨﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻘﻴﺖ إﻗﺒﺎﻻ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬

‫‪twitter:Boon_Gifts‬‬

‫إﻟﻰ أن ﻓﻜﺮة ﻣﺘﺠﺮﻫﺎ ﻧﺒﻌﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺤﺜﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺪﻳﺔ راﻗﻴﺔ ﺷﻜ ًﻠﺎ وﻣﻀﻤﻮ ًﻧﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ‪p‬ﺣﺪى‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﻟﻢ أﺟﺪﻫﺎ ﻓﺠﻤﻌﺖ ا‪m‬ﻓﻜﺎر وﻧﻔﺬت‬ ‫أﻗﻠﻬﺎ ﺷـﻴــﻮﻋً ــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﺴــﻮق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﺜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي وﺟﺪﺗﻪ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻟﻬﺎ ﻟﺒﺪء‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺨﺎص ﺑﺘﻄﺮﻳﺰ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‪.‬‬

‫وأﻛ ــﺪت أن ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ وﺻـﻠــﺖ ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وأﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ وأﻳــﺮﻟـﻨــﺪا‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺔ ذﻟــﻚ ‪m‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪة ﺑﺎﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻮرد‬ ‫أﻃﻘﻢ ا‪m‬رواب واﻟﻤﻨﺎﺷﻒ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺗﺤﻤﻞ ﺷﻌﺎرﻧﺎ‬ ‫‪ ، Boon‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﺘﻮرد ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻄﺮزﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن أرﺑﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٪١٥‬اﻟﻰ ‪ ٪٦٠‬ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬

‫‪¥Gz G* y¤d G* ud H‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻓ ــﺎدت ﺻﺎﺣﺒﺔ ﻣﻄﺒﺦ اﻟﻌﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺑﺪأت ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﻋــﻦ زوﺟــﻬــﺎ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﻗ ـﺘــﺮح ﺟـﻴــﺮاﻧـﻬــﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ ﻣﻄﺒﺨﺎ ﻣﻨﺰﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻳﻮﻓﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺤﻔﻼت‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺎت‪ ،‬ﻗــﺎﺋ ـﻠــﺔ‪» :‬اﻗـﺘـﻨـﻌــﺖ ﺑــﺎﻟـﻔـﻜــﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫دراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺮرت ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻃﺒﺨﻬﺎ وﺟﻮدﺗﻪ وأﻣﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟــﻰ أن أﻏﻠﺐ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪﻫﺎ ﺣﺠﺎزﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن رﺑﺤﻬﺎ ﻳﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪ ٥‬آﻻف رﻳــﺎل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت أﻧﻬﺎ وﺻﻠﺖ ﻟﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺒﺎدل ا‪p‬ﻋﻼﻧﻲ وﺗﻌﻠﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء ﻋﻠﻰ ﺟﻮدة ﻃﺒﺨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن اﺑﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓﻲ ا‪p‬ﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام‪.‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫‪9‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ *زﻣﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬

‫‪,4£ 8 \ ¥ |q-] H KctH‬‬

‫ ‪gEc G* jc+Ky }H‬‬ ‫ ‪\y qG*] ¤ < c hG²*K‬‬ ‫ ‪ - > * / -‬‬

‫ ‪ 4` B$ M ( 0 $Zl ^ ! L) | ! $` }$6 ]\ $5Q %& % = @-` B % @-~ w-0‬‬ ‫ ‪ pa \P %& w-' ( 0 b ` 4 )/ -/A \P '" %& a& R‬‬ ‫ ‪ bc ? % )aN X ' 4 @ = ! Z& B$ MA \P Jy A 4 !B$ } Ta * 4 Q‬‬ ‫ ‪ 28B$ MA b"q L}$' -/A 3! F ? )y KN (' ) ` *$ M \P %& 4 F Z ! $I‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﻓﻼﻟ ــﻲ أﺳ ــﺘﺎذ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد وا‪p‬دارة‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن ﻣﺸ ــﺮوﺑﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﺮوج وﺗﺒ ــﺎع ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺌ ــﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻼ ﺷ ــﻚ ﻫﻲ‬ ‫ﺧﻄ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤ ــﺔ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺆﻳ ــﺪ وﺑﺸ ــﺪة اﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﻮزاري‪ ،‬وﺷ ــﺪد‬ ‫ﻓﻼﻟﻲ ﻋﻠﻰ أن ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣﺸ ــﺮوﺑﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮف ﺗﺘﺄﺛ ــﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮار وﺳ ــﻮف ﺗﻘﻮم اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺻ ــﻮرة اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﺑﻔ ــﺮض‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰات ﻟﻠﻤﺸﺮوب ﺑﺸﻜﻞ أو آﺧﺮ إن ﻛﺎن‬

‫ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ ا‪p‬ﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪m‬ﺧﺮى‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ أن ﺗﻨﺨﻔﺾ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٪٢٥‬وﻗﺪ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺬرت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧ ــﻮال اﻟﺒﺮﻛﺎﺗ ــﻲ‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ وﺻﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎدة اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﻦ واﻟﺘﻮرﻳ ــﻦ وأﻋﺸ ــﺎب‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﺘﻨﺞ واﻟﺠ ــﻮران وﻋ ــﺪة ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ ب ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٪٢٠٠‬ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬

‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻨﺔ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪m‬ﻣﺮاض ا‪m‬ﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺿﺮارﻫ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم ﻟﻠﺒﺎﻟﻐﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪p‬دﻣ ــﺎن‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﻇﻬ ــﺮت ﻋ ــﺪة دراﺳ ــﺎت‬ ‫وأﺑﺤ ــﺎث أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت ﻟﻬﺎ أﺧﻄﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﺗﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺪة أﻣﺮاض وﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ا‪m‬ﺣﻴﺎن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮت اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻧﺒﻀ ــﺎت اﻟﻘﻠ ــﺐ واﺧﺘﻼﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻧﺒﻀﺎت اﻟﻘﻠ ــﺐ‪ ،‬وﻓﻲ ﺗﺪﻓ ــﻖ اﻟﺪم إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻀ ــﻼت‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟ ــﺪم‪ ،‬وزﻳﺎدة‬ ‫ﻓ ــﻲ ادرار اﻟﺒ ــﻮل‪ ،‬واﻟﺠﻔ ــﺎف‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬

‫اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻜﻠ ــﻮي وﺗﻜﻮن ﺣﺼ ــﻮات )ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻲ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺴ ــﻢ‬ ‫وﺗﺮﺗﻔ ــﻊ ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪم‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﺛ ــﺮ اﻟﻜﻠ ــﻲ ﻋﻨﺪ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﺎ واﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻢ(‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻟﻘﻠ ــﻖ واﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ﻃﻔ ــﺎل ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻧﺒﻀ ــﺎت اﻟﻘﻠ ــﺐ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠‬ﻧﺒﻀﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر واﺻﻒ اﻟﻜﺎﺑﻠﻲ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬

‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أن اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻢ وﺟﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻣﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ أﺿﺮار ﺻﺤﻴﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوب ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﻜﺎﺑﻠﻲ إﻟﻰ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت ﻣ ــﻦ أﺿﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺨﺎﺳﺮ ا‪m‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار ﻫﻮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﺑ ــﻮ‬ ‫راﺷ ــﺪ ﻓﺄﻛﺪ أن اﻟﺨﻄﻮة ﺟﻴﺪة وﻟﻜﻦ ﺗﺤﺘﺎج‬

‫إﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﺮار ﺑﻤﻨﻊ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻣﺸ ــﺮوﺑﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﺳ ــﻮاق اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن‬ ‫اﻟﻘﺮار ا‪m‬ﺧﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻨﻊ اﻟﺘﺮوﻳﺞ واﻟﺒﻴﻊ‬ ‫داﺧﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ أﻣﺮ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻨﻔ ــﺬ وﻳﺘﺒ ــﻊ وأن ﻣ ــﻦ ﻳﺨﺎﻟ ــﻒ‬ ‫ذﻟﻚ ﺳ ــﻮف ﻳﻜ ــﻮن ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻌﻘﺎب‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫أﺑ ــﻮ راﺷ ــﺪ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺣ ــﺎﻻت ﻗﺪ ﺗﺼﺎب‬ ‫ﺑﺄﻣ ــﺮاض ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت وﻣﻦ‬ ‫ﺣﻘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ أن ﺗﺘﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ا‪p‬ﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﻫ ــﻲ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ا‪p‬ﺛﺒ ــﺎت أن‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت ﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮض‪.‬‬

‫‪ d M ¦D c 6&ËG ,^D*£G* ¥+ y 0‬‬

‫ ‪ 6‬‬

‫ ‪K1( - ( " / -‬‬

‫‪ 7‬‬

‫ﻳﺪﺧ ــﻞ ﺣﻈ ــﺮ ﻣﻨ ــﻊ ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻟ ﺳ ــﻤﺎك ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ ﺟﻤ ــﺎدي اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫ﺳ ــﻌﻮده ﺳ ــﻮق اﻟﺴ ــﻤﻚ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﻪ ﺳ ــﻌﻮده‬ ‫ﺳﻮق اﻟﺨﻀﺎر‪.‬‬ ‫وﺗﺮأس ﻣﺆﺧ ــﺮا اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋً ــﺎ ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬اﻟﺜ ــﺮوة‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻴﺦ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ‪،‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ اﻟﺪﻻﻟﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮده وذﻟ ــﻚ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺳ ــﻌﻮده ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ‪ .‬ورﺣ ــﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺎﻟﺤﻀﻮرﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻌﻮده ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺎر وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬

‫ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺳﻮاق ﺟﻨﻮب ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺴ ــﻄﺎت اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ أﻋﻴﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻳﻨﺒﻊ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﺴﻌﻮدة ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدة ﺑﻜﻞ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﺖ ﺟﻬ ــﺪا ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وﺿﻊ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺳﻌﻮده ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﺳﻌﻮده ﺳﻮق اﻟﺨﻀﺎر‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺷ ــﺪد اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎون اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ وﺳﻌﻮده ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﺗﺨﺬ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣ ــﻦ ‪١٤٣٥/٥/٥‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﻣﻜﺘ ــﺐ داﺧﻞ‬

‫اﻟﺰﺑﻴﺪي ا*ﻛﺜﺮ ﺷﺮا ًء‪ ..‬واﻟﻤﺴﺘﻮرد ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫اﻟﺴ ــﻮق ﺑﻌﺪ ﺗﺠﻬﻴﺰه ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪/١٥‬‬ ‫‪ ١٤٣٥ /٥‬ﻫـ ﻳﻄﺒﻖ ﻋﺪم ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻤﺰاﻳ ــﺪة ﺑﺤﺮاج اﻟﺴ ــﻤﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة واﻋﺘﺒ ــﺎرا‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪١٤٣٥/٦/١‬ﻫ ـ ـ إﻟ ــﺰام‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺤ ــﻼت ﺑﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ﺑﻤﺤﻼﺗﻬﻢ‬ ‫أو ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﺳ ــﻌﻮدي اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٤٣٥/٦/١٥‬ﻫ ـ ـ وﻳﻤﻨﻊ‬ ‫ﺟﻠ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻚ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻟﻠﺴ ــﻮق‬ ‫وﺗﻘ ــﻮم اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺑﻜﻤ ــﺮات ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫*(‪ cM4 ¤G(* ~- 4c 6&²*K “ G*” ¤ < ^M*{hH cdE‬‬ ‫ ‪6 - J . -‬‬

‫ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺳ ــﻮق »اﻟﻔﻘ ــﻊ« اﻗﺒﺎ ًﻟ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳـ ـﺪًا ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاوح ا‪m‬ﺳ ــﻌﺎر ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٠٠‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨ ــﻮع واﻟﺤﺠﻢ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﻘ ــﻊ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ »اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي« او‬ ‫»اﻟﻜﻤ ــﺄ« وﻫ ــﻮ ﻧﺒ ــﺎت ﺑ ــﺮي ﻣﻌﺮوف‬ ‫ﺗﻌ ــﺪدت أﺳ ــﻤﺎؤه اﻟﺘﻲ اﺷ ــﺘﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫واﻗﻊ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻋﺮﻓﺖ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ا‪m‬زﻟﻴﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ اﻟﻤﺄﺧﻮذ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ا‪m‬رض‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﺠﻮﻟﺖ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻔﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ورﺻﺪت ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮًا ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎره وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﺎﻳ ــﻊ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬إﻧﻨﻲ أﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﻔﻘﻊ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات واﺷﺘﺮﻳﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﻮاق ﺷﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﺑﻴﻌﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﺗﺘﺮاوح ا‪m‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ ٢٠٠‬و‪ ٤٥٠‬رﻳﺎﻻ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨﻮع‬ ‫واﻟﺤﺠﻢ‪.‬‬

‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻳﺮى ﻓﻼح اﻟﺸ ــﻤﺮي‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ ﺑﺴ ــﻄﺔ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻔﻘﻊ ﺑﺸ ــﺮق‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض أن ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ أﻧ ــﻮاع اﻟﻔﻘﻊ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻜﻤﺄ أو اﻟﺨﻼﺻﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪m‬ﻣ ــﺮاض‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺎء ا‪m‬ﺑﻴ ــﺾ وﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ .‬واﻟﻨﻮع ا ﺧﺮ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي وﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻦ ﻏﻴ ــﺮه ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ذا ﻟ ــﻮن أﺑﻴﺾ ﻓﺎﻗﻊ واﻟﺒﻌﺾ ا ﺧﺮ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺎﺋ ــﻼ إﻟﻰ ﻟ ــﻮن اﻟﺘﺮﺑ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﻠﻊ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺸﻤﺮي‪ :‬إن ﻣﻦ أﻓﻀﻞ‬ ‫أﻧﻮاﻋ ــﻪ ﻫ ــﻮ اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي وﻫ ــﻮ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ا‪m‬ﻧ ــﻮاع اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪p‬ﻗﺒ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﺘﻤﻴ ــﺰه ﺑﻜﺒ ــﺮ اﻟﺤﺠ ــﻢ وﻳﻔ ــﺮق ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻼﺻﻲ ﺑﺄﻟﻮاﻧ ــﻪ وﻛﺜﺮة اﻟﻤﺎء ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻳﻜﻮن ﻟﻴﻨﺎ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ا‪m‬ﺳﻌﺎر‬ ‫ﺗﺘﻔ ــﺎوت ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺠ ــﻢ واﻟﻨﻮع وﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٥٠‬اﻟﻰ ‪ ٥٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺸﺮاﺋﻪ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪.‬‬ ‫واﻛﺪ أن اﻟﻔﻘﻊ ﻗ ــﺪ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﺧﻼل‬

‫ا‪m‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫إﻻ أن ا‪m‬ﺳ ــﻌﺎر ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ .‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن ا‪p‬ﻗﺒ ــﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻘ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻻﻳﺎم ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟﺪا‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻊ آﺧ ــﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮ وﻧ ــﺰول‬ ‫رواﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫أول ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل وﻫﻮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻤﺎ رآه ﻣﻦ ﻛﺜﺮة ا‪p‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺮاء اﻟﻔﻘﻊ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮاء أن ﻫﺬه ا‪m‬ﻳﺎم ﻫﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺮاﺋﺠ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻨﺒ ــﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻫﻄ ــﻮل اﻻﻣﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫ا‪m‬ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ ﺣﺮﺻﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء اﻟﻔﻘﻊ‪ .‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن ا‪m‬ﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﻋﻮام‬ ‫ﻣﻀﺖ وﺻ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل وذﻟﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻧﺪرة‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة إﻻ أﻧ ــﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﻣﺘﻮاﻓﺮة ﺑﻜﺜﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺸﻤﺮي ﻳﻌﺮض ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻌــﺎﻟﻢ‬

‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ ..‬وﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺼﻴﻨﻲ‬

‫ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺸﻬﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻔﻀﺎء واﻟﺼﺤﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﺠﺎري‬

‫‪g 6*K g¥n¥-*yh 6(* gF*y 7 ¤G(* £qh-K ,2^qH ^ - G ¥ ~G* H c hEË< ^ G* ¦GK‬‬

‫& ‪B 9< - %‬‬

‫ﻗﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻟﻲ ﻳﻮان ﺗﺸ ــﺎو‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ .‬وﻓﻮر‬ ‫وﺻ ــﻮل ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﺘﻘﻄ ــﺖ اﻟﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬رﺣﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺣﺮص ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺼﺪاﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺼﻴﻨﻲ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻫﻲ أﻫﻢ ﺷ ــﺮﻳﻚ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا‪m‬وﺳ ــﻂ واﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺼﻴﻦ ﺗﻮﻟ ــﻲ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وﺣ ــﺮص اﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺴ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻟﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻟ ــﻲ ﻳﻮان ﺗﺸ ــﺎو ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫أود ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻛﻠﻤﺘ ــﻲ أن أﻗ ــﺪم ﺷ ــﻜﺮي‬ ‫ﻟﺪوﻟﺘﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰ دﻋﻮﺗﻜﻢ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻲ ﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻠﺪﻛﻢ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ ﺑﻠﺪ اﻟﺤﻀﺎرة واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺑﺪﻳﺘﻤﻮه ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ودﻳﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫إن زﻳﺎرﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺳﻴﺪي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪g‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺒﻞ ‪ ٨‬أﻋﻮام واﻟﺘﻲ أرﺳ ــﺖ ﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﺼﺪﻳﻖ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻴ ــﺎدة‬

‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﻮﻟ ــﻲ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺑﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت وﺗﻮﻃﻴ ــﺪ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﺳ ــﺮﻧﺎ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﻤﺎﺛﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﻨﺎه ﻟ ــﺪى ﻓﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺷ ــﻲ ﺟﻴﻦ ﺑﻴﻨﻎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻨ ــﺎ ﺑﻔﺨﺎﻣﺘﻪ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪.‬‬ ‫وأود أن أﻋ ــﺮب ﻋ ــﻦ ارﺗﻴﺎﺣﻨﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻮاﻓﻖ ﻓﻲ ا راء ﻣﻊ ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫واﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺑﺤﺜﻬ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ داﺋﺮة اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وا‪m‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ وﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﺼﻼت ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺒﻴﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪ .‬إن اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﺜﻤﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻨ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺘﺼـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﺸ ــﻬﺪ ﺗﺤﻮل ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ إﻟﻰ ﺷ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ذات أﺑﻌ ــﺎد واﺳ ــﻌﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴ ــﻦ‪ .‬وﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻴﻮم‬ ‫)أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ( ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺬﻛﺮات اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻮم وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀ ــﺎء‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬وﻣﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎن ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﺳﺎﻧﺸﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء ٍ‬ ‫ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ ﻋﻤﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ وأﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ اﻟﺨﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﻌﺒﻴﻨﺎ‬ ‫وﺳ ــﻌﻴﻨﺎ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ وﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺴﻼم واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫دوﻟﺔ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫إﻧﻨ ــﺎ ﻧﻘﺪر ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻓﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ وﻣ ــﺎ أﺑ ــﺪاه ﻓﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ‬ ‫ﻟﻀ ــﺮورة اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ ﺣﻞ ﺳ ــﻠﻤﻲ ﻋﺎﺟﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺒﻴﺎن ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر ﻓ ــﻲ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪٢٠١٢‬م ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ‬

‫‪ 6K&±* y |G* ¥D c G My 7 J&* g G* *¢M ¥G‬‬ ‫‪¥+y G* o¤ tG* g HK‬‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺣﻜ ــﻢ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ ذات ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ وﻧﺄﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻜﺎﺗ ــﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫ﺳﻔﻚ دﻣﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري اﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺨﺘ ــﺎم أؤﻛ ــﺪ ﻟﺪوﻟﺘﻜ ــﻢ أﻧﻨ ــﺎ‬ ‫وﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮاﺻﻞ ﺑﺬل اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﻴﺮة ﺗﻌﺎوﻧﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﻓﻲ‬

‫إﻃﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ .‬أﺷ ــﻜﺮﻛﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫وأﺗﻤﻨ ــﻰ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺧ ــﺎء واﻻزدﻫ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ودوﻟﺘﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺷ ــﻬﺪ ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﺪة‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺼﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻤﻠﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ا‪m‬وﻟﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫ﺗﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺠﻮدة‬ ‫واﻟﻔﺤﺺ واﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ‪ .‬وﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدي وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ وﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺴﻴﺪ ﺗﺸﻲ ﺷﻮﺑﻴﻨﻎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وإدارة اﻟﻔﻀ ــﺎء اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﻓﻲ ﻋﻠ ــﻮم وﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻔﻀ ــﺎء‪ .‬وﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ وﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔﻀﺎء واﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﻮ داﺗﺸﻲ‪ .‬واﺷﺘﻤﻠﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫﻢ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻴﻮﻟﻴﺎﻧ ــﻎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﻨﺴ ــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪب اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﺴﺎم‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ واﻧﻎ ﺑﺎوان‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻗﺪ‬ ‫اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ وﻗﻌﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤ ــﺎن وﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻟﻴﻮ دﻳﺎﻧﺸﻴﻮن‪ .‬ﻋﻘﺐ‬ ‫ذﻟﻚ ﺷ ــﺮف ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﺄدﺑﺔ اﻟﻐﺪاء اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺎﻣﻬ ــﺎ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻦ ﺗﻜﺮﻳﻤﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮه وﻣﺮاﻓﻘﻴ ــﻪ‪ .‬ﺣﻀ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت وﻣﺄدﺑ ــﺔ اﻟﻐ ــﺪاء ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ دﻳ ــﻮان ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺴ ــﻤﻮه ووزﻳ ــﺮ اﻟﺒﺘ ــﺮول واﻟﺜ ــﺮوة‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ‬

‫ووزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻴﺒ ــﺎن ووزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف‬ ‫ووزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪p‬ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﺔ ووزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ﺑ ــﻦ ﻓ ــﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺰار ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ وﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ا‪m‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ رﻛ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺒﻨﻴﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﻀ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺟﻴﺎﻧﻎ ﻣﻴﻨ ــﻎ وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺟﻴﺎﻧﻎ ﺟﻴﻦ ﺗﺴ ــﺎو وﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﻴﻮ ﺗﺴﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ‪ .‬واﺟﺘﻤﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع أﻣ ــﺲ ﻣ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟ ــﻲ ﻛﻴ ــﻎ ﻻﻧﻎ وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻗﺼ ــﺮ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺑﻜﻴﻦ‪ .‬وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع رﺣﺐ دوﻟﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ زﻳﺎرﺗ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺪ أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻳﻚ ﺗﺠﺎري‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻏﺮب آﺳ ــﻴﺎ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬وﺗﻄﻠﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺼﻴﻨﻲ إﻟﻰ أن ﺗﺴﻬﻢ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻓ ــﻲ إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺼﻴﻦ وﺣ ــﺮص اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺒﻴﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪ .‬وﻧﻘﻞ ﺳﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺗﺤﻴ ــﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ g‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻟﺪوﻟﺘﻪ‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺪﻋ ــﻮ ﻟﻠﺴ ــﻠﻢ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬وﺟﺮى‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺤ ــﺚ آﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺼﻴ ــﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺰز وﻳﻄ ــﻮر اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات ا‪m‬وﺿﺎع ا‪p‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫‪ ٥‬وزراء ﻳﻠﺘﻘﻮن رؤﺳﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﺑﻜﻴﻦ وﻳﺆﻛﺪون ‪:‬‬

‫‪ M^ dG* jcEË< <2K yM£ - ¦D i 6&* ¥ ~ G ^ G* ¦GK ,4cM5‬‬ ‫& ‪B 9<- %‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻃﺎر زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا‪ - g‬اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺑﻜﻴ ــﻦ ﻟﻘ ــﺎء ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺜﺮوة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﻌﻴﻤ ــﻲ ووزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف ووزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪p‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺧﻮﺟ ــﺔ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ﺑ ــﻦ ﻓ ــﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺰار ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ ورؤﺳ ــﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻜﺘ ــﺎب ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ واﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺼﻴﻨﻴﻴ ــﻦ ‪.‬وأدار اﻟﻠﻘ ــﺎء وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻻﻋ ــﻼم اﻟ ــﺬي اﻟﻘﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ - g‬ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺼﺪﻳﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ودﻋ ــﻢ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫وﻣﺎ ﻟﻘﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺣﺎﻓﻞ ﻣﻦ ﻓﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺷ ــﻲ ﺟﻴ ــﻦ ﺑﻴﻨ ــﻎ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ وﻣﻦ ﻧﺎﺋﺒﻪ ﻟﻲ ﻳﻮان ﺗﺸ ــﺎو اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﻪ ﻟﺪى اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ .‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﺤ ــﺪث وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وأﻟﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﺼﻔﺘ ــﻪ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻟﻬﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن أول‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻋﺎم ‪١٩٩٦‬م‪ ،‬ﻋﻘﺪت ﺑﻌﺪه‬ ‫أرﺑﻌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫اﺗﻔ ــﻖ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ رﻓ ــﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ واﻟﺬي وﺻ ــﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ‪٢٠١٣‬م‬ ‫اﻟ ــﻰ ‪ ٧٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ‪.‬وﺗﻮﻗ ــﻊ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ أن ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي واﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺎﻳﻘﺎرب ‪ ٩٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا‬ ‫اﻟ ــﻰ أن ﻛﻔ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺰان اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺗﻤﻴ ــﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺤﻜ ــﻢ ﺣﺠﻢ اﻟﺼ ــﺎدارات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة إﻟ ــﻰ اﻟﺼﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أن اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ اﻟﻘ ــﺎدم اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠ ــﺎري ﺳ ــﻴﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺗﻔﻖ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣﺜﻞ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ واﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺪوﻟﻲ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻛ ــﻮن اﻟﺒﻠﺪان ﻋﻀ ــﻮان ﻓﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼ ــﺎدرات‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻟﻠﺼﻴﻦ ‪.‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﺣ ــﺮ ص‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺠﺎرة ﺣﺮة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺼﻴ ــﻦ وﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫اﻟﻮزراء اﺛﻨﺎء اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺮؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺜﺮوة‬ ‫واوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أن ﻋﻼﻗ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻟﺒﺘ ــﺮول ﺗﻌﻮد اﻟ ــﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٩٠‬م وﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ آﻧ ــﺬاك ﺗﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫إذ ﻳﺒﻠ ــﻎ اﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﻣﻦ ‪ ٣‬اﻟ ــﻰ ‪ ٣٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ًإﻟﻰ أن وﺻﻞ ا‪p‬ﻧﺘﺎج اﻟﻴﻮم إﻟﻰ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ وﺣﺎﺟﺘﻬﻢ ﻟﻠﺒﺘﺮول ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻫ ــﻢ ا ن ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳﺘﻴﺮاد ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻠﻴﻮن و‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮم ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا اﻟﻰ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ١٧‬اﻟ ــﻰ ‪، ٪ ٢٠‬أي ﻓﻲ ﺣﺪود ﻣﻠﻴﻮن و‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ ان ﻳﺼ ــﻞ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺘ ــﺮول ﻋ ــﺎم ‪٢٠٣٠‬م ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٧‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬

‫و ‪ ١٩‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳـ ـ ًﺎ اﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎوب ﻣ ــﻊ ﻃﻠﺒﻬﻢ دون ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪ ًا أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ا‪p‬ﺳ ــﺘﺮﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ زﻳ ــﺎدة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻤﺼﺎﻓ ــﻲ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺧﺎرج اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫‪ .‬وﺗﺤ ــﺪث وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ وأﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌﺖ‬ ‫اﻣ ــﺲ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ - g‬ودوﻟ ــﺔ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻤﻐﺸﻮﺷ ــﺔ واﻟﻤﻘﻠ ــﺪة‬ ‫وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮردﻳﻦ واﻟﻤﺼﺪرﻳﻦ اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴﻦ‬ ‫واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺪﻓﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ ًا‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ واﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻛﻞ‬

‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﺬه ا‪p‬ﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره أوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ان ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺗﻨﻘﺴ ــﻢ اﻟﻰ ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺧﺎص‬ ‫وﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺣﺮص دوﻟﺔ ﺑﺤﺠﻢ اﻟﺼﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻤﺘﻊ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ واﺣﺘﺮام‬ ‫‪.‬وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻗﺎﺋﻼ » واﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ذات اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﻓﺘﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﻫﻨﺎك ﺛﻼث ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﺔ واﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺴ ــﻮري وﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﻨ ــﻮوي ا‪p‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻤﻮﻗ ــﻒ‪ ،‬اﻟﺼﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻮﻗﻒ ﺟﻴ ــﺪ وﻣﺆﻳﺪ ﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺼﻴﺮه وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دوﻟﺘﻪ ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓ ــﻜﺎن‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﻨﻴﻴﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ وﻫﻲ أن اﻟﺤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺤ ــﻞ ا‪m‬ﻣﺜ ــﻞ ﻟﺤ ــﻞ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻟﻘ ــﺎء ﺟﻨﻴﻒ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻗ ــﺮار ﺻﺎﺋ ــﺐ داﻋﻴﻦ اﻟ ــﻰ زﻳﺎدة ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎءات ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺮﺿﻲ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪m‬ﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻳ ــﺪوا اﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﺬي ﺻ ــﺪر ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪m‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺒﺎﻻﺟﻤ ــﺎع ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻳﺮون أﻧﻪ ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺎﺗﻒ‬ ‫وﻋﻤ ــﻞ ﺟﺎد ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮار ووﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ أرض‬

‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ دور اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺛﻘﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺪﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﻫ ــﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺎﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ا‪p‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ‬ ‫أﺑ ــﺪى اﻫﺘﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ وﺗﻔﻬﻤ ًﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺒﺪﻳ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻠ ــﻖ ﺗﺠﺎه ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿﻊ ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻮا ﻫ ــﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﻬﺎﺟﺲ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪p‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﺿ ــﺮوة اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪m‬ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺗﺸ ــﺎﺑﻬ ًﺎ ﻓﻲ وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺼﻴﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع وﺳﻌﻴﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون اﻣﺘﻼك‬ ‫اﻻﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ ‪m‬ي دوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أو‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻼح اﻟﻨﻮوي ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺪﻧﻲ » ﻟﻘ ــﺪ ﺗﻔﻀﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -g‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺷ ــﺮح ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺾ ﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ واﻟﻤﻌﻠﻨ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺳ ــﻮاء ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ أو اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫أو ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻠﻒ ا‪p‬ﻳﺮاﻧﻲ وﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﻠﺤ ــﻮظ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻔﻀ ــﻞ ﺑﻪ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮح وﺗﻔﺼﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺘﻬ ــﺎ وﺛﻘﻠﻬ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ‪.‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺟﺮى ﺣﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻮزراء ورؤﺳ ــﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻜﺘﺎب ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ‪.‬‬

‫ ‪) 8‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪g¥ 6c¥ |G* j²c¥h=²* uM4c-‬‬

‫‪11‬‬

‫ ‪§^¥ ¥F £/ ¤G(* £H%* u < j£- H‬‬

‫ ‪ - L/= ;) & -‬‬

‫‪ r B / I G JA B VB " ) j ! - V Z‬‬ ‫*‪ 3= I LC' z P& B J: X @ Ta * ;x‬‬ ‫ [ ‪ 4"J" `ND 4 ) ( 0 $ZkD 1 " )6 / J:‬‬ ‫‪ ! @Q 4 = ' p" &D b,' Ta * /0B 4" B B‬‬ ‫ ‪ 1 - bP > p" &D P;HB 8B$Q B ]= @-`D‬‬ ‫` ‪ 4"O @- B V "-HD P ^ B $Zk % ? )6 /A #‬‬ ‫ ‪ z P&D 1 "-H 3= I j ! - $Z `B 4 )r‬‬

‫ ‪ H j²c¥h=²* j4£ -‬‬ ‫‪ ¥ |- ¤G(* y/c tG* :‬‬ ‫*‪,^ G* 9*yH&²*K ^G‬‬

‫ ‪ 0$O G A I j ! - > 1P$ R& B 40 /-‬‬ ‫ &‪ x L " "6 1P ' B % k j/0 / B % /Z‬‬ ‫‪2V "-HD ; - J \ & w*&D ! / ND B‬‬ ‫‪ - 4" @ M B$ F / ]$ J/" B a& `! OA B‬‬ ‫ ‪ $ a B W"a= J0 V "-HD > ) -"O @ 1-‬‬ ‫~ ‪ J0 "6 % " &D LC' > B\O/ B V "-HD‬‬ ‫ " ‪ pa C' t - s A > L}$' +4/ A .‬‬ ‫ ! ‪ -/ YB & " ) V "-HD " J0 # : j‬‬ ‫ ‪2 P $ T` KN‬‬

‫ ‪ *£ hE c MyH&* $c 6'K4‬‬ ‫‪ K2 c¥h=*K 8c 8yGc+‬‬ ‫*‪g¥I£F c+y0 7&* c | G‬‬

‫*&‪ c¥h=ËG 2£ M fcn<(²* cIc¥0‬‬

‫ ‪ c¥h=²* My‬‬‫ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻟﻮﺻﻒ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺘﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻣﺘﻌﻤﺪة ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ذات ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﻜﺮي‬ ‫أو ﺳﻴﺎﺳﻲ أو ﻋﺴﻜﺮي أو ﻗﻴﺎدي‪ ،‬وﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻋﺎدة ‪m‬ﺳﺒﺎب ﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ أو ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أو اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻣﻌﻴ ًﻨﺎ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮه ﻣﻨﻈﻤﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫أو اﻧﺘﻘﺎﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺷ ـ ً‬ ‫أوﺳ ــﻊ ‪m‬ﻓﻜﺎرﻫ ــﻢ أو أﻫﺪاﻓﻬ ــﻢ‪ .‬ﻳﺘﺮاوح ﺣﺠ ــﻢ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻋﻤﻼﻗﺔ وﺣﻜﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﺟﻤﺎع ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ اﻻﻏﺘﻴﺎل‪ ،‬ﻓﺎﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮه‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻮن ﻣﻊ اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻏﺘﻴﺎل ﻗﺪ ﻳﻌﺘﺒﺮه اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻤ ًﻠﺎ ﺑﻄﻮﻟﻴًﺎ‪.‬‬

‫*‪ ¦D j²c¥h=²‬‬ ‫*‪ M^ G* uM4chG‬‬

‫ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮون اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻴﻼدي‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ أﺛﻨ ــﺎء ﺣﻜﻢ ا‪m‬ﺳ ــﺮ واﻟﻤﻤﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺎرﻋ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻴ ــﻦ وﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺛﻘ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﻼد ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻤﻜﻨﺖ أﺳ ــﺮة ﺗﺸ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺿ ــﻢ اﻟﻤﻤﺎﻟﻚ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻬﺬه ا‪m‬ﺳﺮة‬ ‫أوﻗ ــﻊ ﺧﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺐ أﻣﻴﺮ أﺳ ــﺮة ﻳﺎن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺈرﺳ ــﺎل ﺷ ــﺨﺺ اﺳ ــﻤﻪ‬ ‫»ﺟﻨﻚ ﻛﻲ« ﻻﻏﺘﻴﺎل ﺣﺎﻛﻢ أﺳ ــﺮة ﺗﺸﻴﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻣﺒﺮاﻃﻮر »ﺷﻲ ﻫﻮاﻧﻎ« وﻟﻜﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺎﺷﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻏﺘﻴﺎل ﻛﻨﻴﺪي‬

‫ﻟﻴﻨﻜﻮن‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ازدادت دﻗﺔ وﺣﺠﻢ وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻏﺘﻴﺎل وﺗﺨﻄﺖ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻻﻏﺘﻴﺎل ﺣﺪود ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺻﺮاع داﺧﻠﻲ ﺑﻞ اﺗﺨﺬت ﻃﺎﺑﻌﺎ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ روﺳﻴﺎ اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎل ‪ ٥‬ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎﺻﺮة ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻏﺘﻴ ــﺎل ﺑﻄﺮس اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ‪ ١٧‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٧٦٢‬وإﻳﻔﺎن اﻟﺴ ــﺎدس ﻓﻲ ‪ ٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،١٧٦٤‬وﺑﻮﻟ ــﺲ ا‪m‬ول ﻓ ــﻲ ‪ ٢٣‬ﻣﺎرس ‪ ١٨٠١‬وإﺳ ــﻜﻨﺪر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ‪ ١٣‬ﻣﺎرس‬ ‫‪ ١٨٨١‬وﻧﻘﻮﻻ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ‪ ١٧‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٩١٨‬ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة اﻟﺒﻠﺸﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻏﺘﻴﺎل أﺑﺮاﻫﺎم ﻟﻴﻨﻜﻮن ﻓﻲ ‪ ١٥‬أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫‪ ١٨٦٥‬ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺮح ﻓﻮرد ا‪m‬ﺑﺮز ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻲ ﺟ ــﻮن وﻟﻜ ــﺲ ﺑﻮوث ﺑﺈﻃ ــﻼق رﺻﺎﺻﺔ ﻋﻠ ــﻰ رأس ﻟﻴﻨﻜ ــﻮن أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻪ ﻟﻌ ــﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﺑﻮوث ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺻﺮﻳﻦ ‪p‬ﺑﻘ ــﺎء ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ اﻟﺬي أﻟﻐﺎه ﻟﻴﻨﻜﻮن ﻓﻲ ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪١٨٦٣‬‬ ‫وﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻟﻴﻨﻜﻮن ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎل ‪ ٣‬رؤﺳﺎء أﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ وأوﻟﻬﻢ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺸ ــﺮون ﺟﻴﻤﺲ ﻏﺎرﻓﻴﻠﺪ ﻓ ــﻲ ‪ ٢‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٨٨١‬ﺑﻌﺪ إﻃﻼق ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ‬ ‫ﻏﻮﺗ ــﻮ رﺻﺎﺻﺘﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻌﺜﻮر أﺑـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺻﺎﺻ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ رﻏﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت أﻟﻜﺴ ــﻨﺪر ﻏﺮاﻫﺎم ﺑﻴﻞ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﺟﻬﺎزه اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ ﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﻌﺎدن‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﻜﺎن اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻄﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﻢ ﻏﺎرﻓﻴﻠﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺑﻘ ــﺎء اﻟﻄﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺴﻤﻪ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ ‪ ٨٠‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺴﻤﻢ‬ ‫اﻟ ــﺪم وﺗﻮﻓ ــﻲ ﻏﺎرﻓﻴﻠﺪ ﻓﻲ ‪ ١٩‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ١٨٨١‬وﻛﺎن ﺳ ــﺒﺐ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻫﻮ رﻓﺾ‬ ‫ﻏﺎرﻓﻴﻠﺪ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻏﻮﺗﻮ ﻛﻘﻨﺼﻞ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪m‬ﺧﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗ ــﻢ اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﻓﻬﻮ ﺟﻮن ﻛﻴﻨﻴﺪي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ٢٢‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ١٩٦٣‬ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٣:٣٠‬أﺛﻨﺎء زﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ داﻻس‪ ،‬وﺑﻌﺪ ‪ ١٠‬ﺳ ــﺎﻋﺎت أي ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٢٣:٣٠‬ﺗﻢ اﺗﻬﺎم ﻟﻲ ﻫﺎرﻓﻲ‬ ‫اوزواﻟ ــﺪ ﺑﺎﻏﺘﻴ ــﺎل ﻛﻴﻨﻴ ــﺪي وﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﺘﻬﻤﺔ ﻟﻪ‪ ،‬أﻃﻠﻖ‬ ‫ﺟ ــﺎك روﺑﻲ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻧﺸ ــﺄت ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة ﺣﻮل اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ وﻣﺰاﻋﻢ ﺑﺘﻮرط وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وأﻟﻤﺎﻓﻴﺎ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﺘﻴﺔ وﻓﻴﺪل ﻛﺎﺳ ــﺘﺮو وﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻴﻨﺪون ﺟﻮﻧﺴ ــﻮن‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻟﺤﺪ ا ن إﺛﺒﺎت أي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‪.‬‬

‫*=‪ f£ }I ¦D ed |hM c¥h‬‬ ‫‪g¥I£F fy0‬‬

‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻋﺘﻴﺎل ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ‬

‫*‪ ^ G* ¦D j²c¥h=²‬‬ ‫*‪¦HË 6(²‬‬ ‫ﺑﻌﺪ وﻓﺎة اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻲ ا‪ g‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﻬﺪاف ‪ ٣‬ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻔ ــﺎء‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻏﺘﻴﺎل ﻧﺎﺟﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫رﺿ ــﻲ ا‪ g‬ﻋﻨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪ أﺑ ــﻮ ﻟﺆﻟﺆة‬ ‫اﻟﻤﺠﻮﺳﻲ ﺳ ــﻨﺔ ‪ ٢٣‬ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﻔﺎن رﺿﻲ‬ ‫ا‪ g‬ﻋﻨ ــﻪ ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮف ب«ﻓﺘﻨﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ ﻋﺜﻤﺎن« ﺳﻨﺔ ‪ ٣٥‬ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة وﺗﻢ‬ ‫اﻏﺘﻴ ــﺎل اﻟﺨﻠﻴﻔ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ أﺑ ــﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﻠﺠﻢ ﺳﻨﺔ ‪ ٤٠‬ﻟﻠﻬﺠﺮة‪.‬‬

‫وﻣﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ وﺿﻊ ﺗﻌﺮﻳﻒ دﻗﻴﻖ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﺗﻌﻘﻴﺪًا‬ ‫ﻫﻮ أن ﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ ودواﻓﻌﻬﺎ اﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺨﺺ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل وﻟﻴ ــﺲ ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻋﻘﺎﺋﺪﻳًﺎ أو‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ وأﺣﺴ ــﻦ ﻣﺜ ــﺎل ﻟﻬﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻫﻮ اﻏﺘﻴ ــﺎل ﺟﻮن ﻟﻴﻨ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﺎرك دﻳﻔﻴﺪ ﺗﺸ ــﺎﺑﻤﺎن ﻓﻲ ‪ ٢١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،١٩٨١‬وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ روﻧﺎﻟ ــﺪ رﻳﻐﺎن ﻋﻠﻰ ﻳ ــﺪ ﺟﻮن ﻫﻨﻜﻠ ــﻲ ﺟﻮﻧﻴﻮر ﻓﻲ‬

‫‪ ٣٠‬ﻣ ــﺎرس ‪ ١٩٨١‬اﻟ ــﺬي ﺻﺮح ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ أﻧﻪ ﻗﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ إﻋﺠﺎﺑﺎ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ ﺟ ــﻮدي ﻓﻮﺳ ــﺘﺮ وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻣﻨﻪ ﻟﺠ ــﺬب اﻧﺘﺒﺎﻫﻬﺎ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ا‪m‬ﺣﻴﺎن ﻓﻲ إﻃﺎر أدﺑ ــﻲ ﻟﻮﺻﻒ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻈﻠ ــﻢ واﻟﻘﻬﺮ وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ ،‬ﻛﺎﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﺗﻌﺒﻴ ــﺮ »اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻔﻜﺮ«‬ ‫أو »اﻏﺘﻴ ــﺎل ﻗﻀﻴﺔ« أو »اﻏﺘﻴﺎل وﻃ ــﻦ« أو »اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺒﺮاءة« وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ اﻟﻤﺠﺎزﻳﺔ‬

‫*‪lM^qG* y ~ G* ¦D j²c¥h=²‬‬

‫*=‪ ¦IckG* 6£d¥ ¥D c¥h‬‬ ‫*‪¦IK^ G‬‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﻮر اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ أﺷ ــﻬﺮﻫﺎ‬ ‫اﻏﺘﻴ ــﺎل ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻲ ﺗ ــﻮت ﻋﻨﺦ‬ ‫آﻣﻮن وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻤﻠﻚ أﺧﻨﺎﺗﻮن‬ ‫وﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن ﻛﻬﻨ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﺑ ــﺪ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻳ ــﺪ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻮﺟﻬ ــﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ا‪p‬ﻟﻬﺔ إﻟﻰ ا‪p‬ﻟﻪ اﻟﻮاﺣﺪ آﺗﻮن‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻏﺘﻴﺎل اﻟﻤﺸﻬﻮرة‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫ﻓﻴﻠﻴﺒ ــﻮس اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪوﻧﻲ )‪- ٣٨٢‬‬ ‫‪ ٣٣٦‬ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد( اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳ ــﺪ أﺣﺪ أﻓ ــﺮاد ﻃﺎﻗﻢ ﺣﻤﺎﻳﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﺪل ﺣﻮل اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن اﻻﻏﺘﻴﺎل‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﺗﺪﺑﻴ ــﺮ زوﺟﺘ ــﻪ أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎس‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ أﻣﻴﺮة ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻠﻘﺎن ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻬ ــﻢ اﻟﺒﻌ ــﺾ ا ﺧ ــﺮ اﺑﻨﻪ ا‪p‬ﺳ ــﻜﻨﺪر‬ ‫ا‪m‬ﻛﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺬﻫ ــﺐ اﻟﺒﻌ ــﺾ ا ﺧ ــﺮ إﻟﻰ‬ ‫إﻟﻘ ــﺎء اﻟﻠ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ‬ ‫دارﻳﻮش اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫ﻣﻮﻣﻴﺎء ﻋﻨﺦ اﻣﻮن‬

‫ﻛﺎﺳﺘﺮو‬

‫وﻓﻲ أوروﺑﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺪوق اﻟﻨﻤﺴ ــﺎوي ﻓﺮاﻧ ــﺰ ﻓﺮدﻳﻨﺎﻧﺪ ﻓﻲ ‪٢٨‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ١٩١٤‬ﻓﻲ ﺳﺮاﻳﻴﻔﻮ إﻋﻼن اﻟﻨﻤﺴﺎ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ ﺻﺮﺑﻴﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻧﺪﻻع‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ا‪m‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻨﻔﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻮ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺼﺮﺑﻲ اﻟﻴﺪ اﻟﺴﻮداء ذي اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺻﺮﺑﻴﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳﻚ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺖ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎ آﻧﺬاك‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻏﺘﻴﺎل ﻛﺎﺳ ــﺘﺮو ﺑﺴ ــﻴﺠﺎر ﻛﻮﺑﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻﺧﺘﻼﻓ ــﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ا‪m‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺘﺼﺎرﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﺒ ــﺎردة ﺷ ــﻬﺪت اﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻘﺒﺖ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄ ــﻮرا ﻧﻮﻋﻴﺎ وﻛﻤﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ..‬وﻣ ــﻦ أﺑﺮز ﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻻﻏﺘﻴﺎل ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻧﺠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻴﺪل ﻛﺎﺳﺘﺮو ﺑﺄﻋﺠﻮﺑﺔ ﻋﺪة ﻣﺮات وﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻣﺨﻄﻄﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻛﻮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫وﻛﺎن إﺣﺪى اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻌﻤﻠﺖ ﻫﻲ اﺳﺘﻌﻤﻞ ﺳﻴﺠﺎر ﺗﻢ ﺣﻘﻨﻪ ﺑﺴﻤﻮم‬ ‫ﻗﺎﺗﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻣﺰاﻋﻢ أﺧﺮى ﻓﻲ ﺿﻠﻮع اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻻت ﻻﻏﺘﻴﺎل اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮري ﺗﺸ ــﻲ ﺟﻴﻔﺎرا واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺸ ــﻴﻠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺳ ــﻠﻔﺎدور أﻟﻴﻨﺪي‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﺎت ﻣﻨﺘﺤﺮًا‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻴﺮاﻟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮرد ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٧٦‬ﺑﺈﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻤﻨﻊ ﺿﻠ ــﻮع اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻗﻨﻮاﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻏﺘﻴﺎل‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻴﺌﺔ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﺘﻲ أو ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻛﻲ ﺟﻲ ﺑﻲ ﻧﺸﻄﺔ ﺟﺪًا ﻓﻲ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻻﺟﺌﻴ ــﻦ ﻓﻲ دول أﺧﺮى وﻣ ــﻦ ا‪m‬ﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻫﻮ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫اﻟﺮواﺋ ــﻲ واﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻲ اﻟﺒﻠﻐﺎري ﻏﻮرﻛﻲ ﻣﺎرﻛ ــﻮف )‪ ،(١٩٧٨ - ١٩٢٩‬اﻟﺬي‬ ‫ﻟﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻋﻤ ــﻞ ﻛﺼﺤﻔﻲ وﻣﺮاﺳ ــﻞ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪p‬ذاﻋ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻧﺘﻘﺎدات ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ وﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﺎﺷﻠﺘﻴﻦ ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﺑﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻟﻨﺪن ﻓﻲ ‪ ٧‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪١٩٧٨‬م‪.‬‬

‫*‪ *yh1² £ |G‬‬ ‫*‪g¥ H&²* {/*£qG‬‬ ‫وﻣﻊ ازدﻳ ــﺎد اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻟ ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﻬﻤﻴﻦ‬ ‫أﺻﺒﺢ وﺳ ــﻴﻠﺔ اﺧﺘﺮاق ذﻟ ــﻚ اﻟﻄﻮق أﻫﻢ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻬ ــﺪف وأﺻﺒﺢ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮم اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﻤﻔﻀﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ اﻏﺘﻴﺎﻟﻬﻢ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪:‬‬ ‫إﻣﺒﺮاﻃ ــﻮر اﻟﺼﻴ ــﻦ ‪Chin Hui-ti‬‬‫ﺟﻴﻦ ﻫﻮي ﺗﻲ )‪ (٣٠٧ - ٢٥٩‬ﻓﻲ ‪ ٨‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.٣٠٧‬‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل ﻣﻠﻚ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ أرﻳﻚ اﻟﺴ ــﺎدس ﻋﺸﺮ‬‫وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ ﺟﻮن‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻟﺬي أزاﻟ ــﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﺮش ﺛﻢ ﻗﺎم ﺑﺴ ــﺠﻨﻪ‬ ‫وﺗﺴﻤﻴﻤﻪ‪.‬‬ ‫إرﻓﻴ ــﻦ روﻣ ــﻞ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﻠﻘ ــﺐ ﺑﺜﻌﻠ ــﺐ‬‫اﻟﺼﺤ ــﺮاء ﺣﻴﺚ ﺧﻴﺮه أدوﻟ ــﻒ ﻫﺘﻠﺮ ﺑﻴﻦ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﺴ ــﻢ أو اﻟﻤﺜﻮل ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺂﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻻت اﻻﻏﺘﻴﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻏﺘﻴ ــﺎل ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺣﻤ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﺎد ا‪p‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات ا‪m‬ردﻧﻴﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺛﻨﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻮﺳ ــﺎد اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫ ــﻮ اﻟﻤﺼﻞ اﻟﻤﻀﺎد‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺴﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻦ ﺑﻬﺎ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﻞ‪.‬‬

‫ ‪ )c 6KK g¥ hG* 4£‬‬‫‪ c¥h=ËG ,^M^/‬‬

‫ﻣ ــﻊ اﺧﺘ ــﺮاع ا‪m‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ أﺻﺒ ــﺢ‬ ‫اﻟﻄﻮق ا‪m‬ﻣﻨﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻏﻴ ــﺮ ﻛﺎف ﺑﻤﻨﻊ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ وأﺻﺒ ــﺢ ﺑﻤﻘ ــﺪور ﻣﻨﻔ ــﺬ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﻬﺪاف ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ واﻟﻔﺮار ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ ..‬وﻣ ــﻦ ﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﺛﻘﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻔﺎﺷ ــﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴ ــﻚ ﻻﻏﺘﻴﺎل اﻟﻤﻠﻚ ﺟﻴﻤﺲ ا‪m‬ول وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫وﻣﻌﻈ ــﻢ ا‪m‬رﺳ ــﺘﻘﺮاﻃﻴﻴﻦ اﻟﺒﺮوﺗﺴ ــﺘﺎﻧﺖ دﻓﻌﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٥‬ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ ‪ ١٦٠٥‬وﻻ ﻳ ــﺰال ﻳﻮم ‪ ٥‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔ ــﻞ ﺑ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ وﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‬ ‫وﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﻛﻨﺪا‪.‬‬ ‫ﺗﻄ ــﻮر ا‪m‬ﻣﺮ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﺑﻨﺎدق‬ ‫اﻟﻘﻨﺺ واﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ وﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﻢ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎﻟﻬﻢ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﻘﻨﺎص ﻫ ــﻮ ﺟﻮن ﻛﻴﻨﻴﺪي‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﻔﺨﺨ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻳﺮﻟﻨﺪا اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮري ا‪m‬ﻳﺮﻟﻨ ــﺪي وﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا‪m‬وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻄﺎق‬ ‫واﺳﻊ ‪m‬ول ﻣﺮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﺰب ا‪ g‬أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺮب‬ ‫ا‪m‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻔﺨﺨ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻤﻮر اﻟﺘﺎﻣﻴﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻳﻼﻧﻜﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ ﻓﺼﺎﺋ ــﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻏﺰو‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﻋﺎم ‪.٢٠٠٣‬‬

‫‪12‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫'‪; +<= >-‬‬

‫@ " & ‬

‫*‪g¥)c ¨ G* gDc kG‬‬

‫*‪ “¦ qM” £Ic G‬‬ ‫*‪ ¥ G‬‬

‫ ‪g¥ 6*4^G* oJc G* ¦D‬‬

‫‪ / J7‬‬

‫ ‪ - $ ! :‬‬

‫ &* ‪ 4"_ CI 46 Ix !=N 3!B$ } *w $ @a A‬‬ ‫ ‬ ‫‪ B / B w s"x B 4" ! !$IA > 4"a a I B‬‬ ‫ ‪ 1 BB 1 ` I 46$'A ?J"IA B ?/: J 4 0 -‬‬ ‫ & ‪ > 1 ) G n %& KN m; M 1* J 1 -' $ ^ /‬‬ ‫‪ 1* A ( 0 # ) q ?' $J 4"a a I 4 lB$ E }B‬‬ ‫ ‪ S IQ ?' $A X AN X ' 4,"-a 'A oN‬‬ ‫‪ 24"_ CI B‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ﻳﻜﻔ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨ ــﺎس ﻻ ﺗﻌﺮف‬ ‫ذﻟﻚ ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻨﻘﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺟﺎءت أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺜﻨﻰ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻪ وواﺟﺒﺎﺗﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﻫﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻠﻬﺎ ا‪m‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎل اﻟﺒﺮﻛﺎﺗ ــﻲ‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ أن ﺣﻖ اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻣﻜﻔﻮل ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ أو‬ ‫ﻣﻘﻴ ــﻢ وﻟﻪ ﺣﻖ رﻓ ــﻊ أي دﻋﻮى ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ واﺣﺘﺮام ﻛﺮاﻣﺘﻪ‬ ‫أ ّﻳًﺎ ﻛﺎن ﺟﻨﺴ ــﻪ أو ﻟﻮﻧﻪ أو دﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﻤﺴﺎواة ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ﻣﺪﻋﻴًﺎ أوﻣﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء دﺧﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ وﻟﻪ ﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﺤﻖ‬

‫ﻓ ــﻲ أن ﻳﺴ ــﺘﻤﻊ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺪﻟﻲ ﺑﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺠﺞ أو دﻓ ــﻮع داﺧﻠﺔ ﻓﻲ ﻧﻄ ــﺎق اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫وإﻋﻄﺎﺋ ــﻪ اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ ‪p‬ﺣﻀﺎر اﻟﺠﻮاب‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺒﻴﻨﺔ أو اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ا‪m‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﻤﻨﻊ أن‬ ‫ﻳﻨﺘ ــﺰع أي إﻗ ــﺮار ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻲ ﺑﻐﻴ ــﺮ إرادﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺠﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﺷﻲء ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺼﻠﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻴﻦ إﻻ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺣﺮﻳﺘﻬﻤﺎ‬ ‫واﺧﺘﻴﺎرﻫﻤ ــﺎ وﻟﻠﻤﺘﻘﺎﺿﻲ ﺣﻖ اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﺣﻜﻢ ﺗﺼﺪره اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘ ــﺮض ﻣﺪﻋﻴًﺎ ﻗﻀﻲ ﻟﻪ ﺑﻜﻞ ﻃﻠﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬أو ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻜﻢ ﻟﻪ ﺑﺮد اﻟﺪﻋﻮى‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻴﻦ‬ ‫أﺷﺎر اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ إﻟﻰ أن ا‪m‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ أﺷﺎرت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮادﻫ ــﺎ إﻟﻰ أن ﻣ ــﻦ واﺟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼ ــﺪق ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮى واﻟﺠ ــﻮاب ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﺠﻨﺐ‬

‫‪ Fcq G* gEK4&* ¦D‬‬

‫اﻟﻜ ــﺬب واﻟﻤﺨﺎﺻﻤﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺪﻋﺎوى‬ ‫اﻟﻜﻴﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻀﺮر ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻋﻮى ﺑﻐﻴﺮ وﺟﻪ ﺣﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴّﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻠﺤﻀﻮر‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌ ــﺬر ﺣﺎل اﻟﺘﺨﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﻌﺬر ﻣﻘﺒﻮل ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وذﻛﺮ أن ﺗﺨﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﺠﻠﺴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺪع ﻳﻌ ــﺮض ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻟﻠﺸ ــﻄﺐ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻮﻛﻞ ﻟﻠﻐﻴﺮ إذا ﻛﺎﻧﺖ دﻋﻮاه ﺑﺎﻃﻠﺔ أو ﻣﻤﺘﻨﻌًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أداء ﺣﻖ واﺟﺐ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺠﻨﺐ ﺣﻠﻒ اﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎذﺑﺔ‪ ،‬أو اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺸﻬﻮد زور أو اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺰوّ رة‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﺒﺮﻛﺎﺗ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎت ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻌ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺟﺎء ﻛﺎﻣ ًﻠﺎ وﺷ ــﺎﻣ ًﻠﺎ وﻋﺎﻟﺞ‬ ‫أﺷ ــﻴﺎء ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة أﻋﻄﺖ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﺿﻲ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺪﻋﻮاه ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻮاﺿﺢ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ‬

‫ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ واﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاءات ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ واﻟﻤﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻛﻞ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺨﺼ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺒﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻗﻴ ــﺪ ﻣﺪد وآﺟ ــﺎل وﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫وﻗﻮاﻋﺪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﻋﺪم إﻃﺎﻟﺔ اﻟﺒﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻔﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﻤﺘﻘﺎﺿ ــﻲ أوﺿ ــﺢ أن‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺮاﻓﻌ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻳﺬﻟ ــﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص وﻛﻴﻔﻴﺔ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮى وﺳ ــﻴﺮﻫﺎ أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺒ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪m‬ﺣ ــﻜﺎم ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ا‪p‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻮاﺟ ــﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ وﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﺿﻴﻦ وواﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫”‪ “ }¥I4£ G* ,£ 1‬‬

‫”‪ ¦ < |- “ 6£M‬‬ ‫‪¦h¥+ cF4&* 9£E‬‬

‫ ‪ - $ ! -‬‬

‫ '"‪ LC I 4"O Z ( 0 -J* 7 0 8 ` [ 9 I B z 4 4/ f ' p : LM‬‬ ‫‪ $ &D 4W"P )/A 4 = "-0 4 [ b- 4 a x 4 $A 4 : [ 4 $7 3 Z > " 0‬‬ ‫‪m‬‬ ‫& ‪ 8 P\ D LM"a! JP= B ^ /‬‬ ‫ ‪ 3 -O B 8 M ( 0 C ` \ $ /A 0 / B zB$'A‬‬ ‫‪ 8 M 4 ND m " X ' ^ 0=D B 9"I - 4W" 4" CI s # y d" 4 ! ! IA‬‬ ‫ ‪24 IA [" &D V Z 4 @- A 4J J ' r‬‬ ‫ﺗﺘﻠﺨﺺ وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺪﻳﺚ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬أﻧﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺘﻔﻮق ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ وﻋﻠﻰ وﺷ ــﻚ اﻟﺘﺨﺮج ورﻏﻢ أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺮة ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ إﻻ أن اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن أﻏﻮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻌﺮﻓ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘ ــﺎة ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤ ــﻮﻻت‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮرت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ ا‪m‬ﺷ ــﻬﺮ ا‪m‬ﺧﻴ ــﺮة ﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪m‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ أﺛﻨﺎء ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﺪون ﻋﻠﻢ أﻫﻠﻬﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻗﺒﻀﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬

‫< ^* ‬ ‫‪ iq‬‬‫‪ 6‬‬ ‫‪^0*K‬‬

‫ﻫﻨﺎء أﺛﻨﺎء ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺪﻋﻮى‬

‫ *‪ ¥I¢Ic G* ¦&*yG‬‬

‫وﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ أﻛﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻋﺪﻧﺎن اﻟﺼﺎﻟﺢ أن ا‪m‬ﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻐﻠﻴﺐ اﻟﺴ ــﺘﺮ ﻣﺎ أﻣﻜﻦ ﻟﻠﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﻠﺸﺎب‬ ‫واﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬وأن ﻛﺎن ﻟﻠﻄﺮف اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻛﺜﺮ ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻳﻨﻈﺮون ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻓﺮدﻳ ــﺔ ﻻ ﻳﺘﻌﺪى ﺿﺮرﻫﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺪﻋﺎرة وﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺨﻤﻮر‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫ﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﻬﻤﺔ ﻓﻴﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺼﻠﺢ وﻳﻘﻮّ م ﺳﻠﻮك‬

‫ ‪ - 2 3 4 5 -‬‬

‫اﻟﺸﺎب ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫اﻟﻤﺨﺎﻟ ــﻒ؛ ﻓﺈذا ﻛﺎن ﺑﺎ‪p‬ﻣ ــﻜﺎن إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻟﻴﻌﻮد إﻟﻰ ﻧﺴ ــﻴﺞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺤﻴﺎﺋﻪ وﻛﺮاﻣﺘﻪ ﻓﻠﻪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ .‬واﺿﺎف‪ :‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﻨﺪ إﺣﺎﻟﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ أﺧ ــﺬ اﻟﺘﻌﻬﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﺛﻢ‬ ‫إﻃﻼق ﺳ ــﺮاﺣﻪ‪ ،‬أو اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻌﺰﻳﺮﻳًﺎ ﺑﺎﻟﺠﻠﺪ‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٦٠‬ﺟﻠ ــﺪة أو اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﻤﺪد ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت ﺣﺴ ــﺐ ا‪m‬دﻟ ــﺔ واﻟﻘﺮاﺋ ــﻦ واﻟﺴ ــﻮاﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻮرط ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫‪“eJx G*” ed |+ Ë G* e - $c J‬‬ ‫ ‪ - M9 C&& C -‬‬ ‫ ‪ :‬‬

‫ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻐﺶ واﻟﺘﺪﻟﻴﺲ‬ ‫واﺧﺘ ــﻼف ﻣﺬﻫ ــﺐ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻚ أن ﺗﺘﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜ ــﻢ اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻨﻬﺎل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻳﻮﻣ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳ ــﺪر ﺑﺨﻠ ــﺪ »ﻫﻨﺎء«‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻘﻴﻤﺔ ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻘﺪﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﺎن‪ ،‬أن ﺗﺘ ــﺰوج ﺷ ــﺎﺑﺎ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺬﻫﺒﻬﺎ اﻟﺴ ــﻨﻲ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ إﻧﺠﺎﺑﻬﺎ ﻃﻔﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻓﺴ ــﺦ اﻟﻨ ــﻜﺎح وأﺣﻘﻴ ــﺔ ﺣﻀﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻻﺑﻨﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﻘ ــﺪم‬

‫ﻋﺒ ــﺎرة )اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻻ ﻳﺤﻤﻲ اﻟﻤﻐﻔﻠﻴ ــﻦ( ﻋﺒﺎرة ﻳﺮددﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس دون اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮاﻗ ــﻊ أو ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫‪m‬ﻧﻬﺎ ارﺗﺒﻄﺖ داﺋﻤًﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﺼﺐ أو‬ ‫اﺣﺘﻴ ــﺎل أو أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل‪ ،‬واﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫وﺻ ــﻒ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺨﺺ ﺑﺎﻟﻤﻐﻔ ــﻞ ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ وﺗﺤﻤﻴﻠﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺟﻬﻠ ــﻪ وﺗﻔﺮﻳﻄﻪ ﻓ ــﻲ اﺗﺨﺎذ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻔﺘﺮض ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫﻲ أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻐﻔﻞ واﻟﻐﺎﻓﻞ!!!‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻐﻔ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﻣﻦ ﻳﻮﺻ ــﻒ ﻗﺎﻧﻮﻧ ًﻴ ــﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻧﺎﻗﺺ ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻟﺴﻔﻪ أو ﺟﻨﻮن أوﻋﺘﻪ أو ﻗﺼﻮر ﻋﻘﻠﻲ وﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻴﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻓﺘﺨﻀﻊ ﻛﻞ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﺳ ــﻮاء أﻛﺎﻧﺖ ﺑﺈﺑﻄﺎل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت أو اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺤﻘﻖ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﺣﺴﺐ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺼﺮف ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻋﻘﺪًا أو إﺟﺮاءً‪.‬‬ ‫أﻣﺎ )اﻟﻐﺎﻓﻞ( ﻓﻬﻮ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ أي ﻗﺼ ــﻮر ذﻫﻨ ــﻲ وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻣﻔ ــﺮط ﻓ ــﻲ ﺣﻘ ــﻪ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘ ــﻢ ﺑﺎﺗﺨﺎذ ا‪p‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻴ ــﻪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻌﻨﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ‪m‬ي ﺧﺪاع أو اﺣﺘﻴﺎل ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ أو اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻳﺤﻤﻴﻪ ﻃﺎﻟﻤًﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﺬ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻪ وﻫﻮ ﻛﺎﻣﻞ ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ وﺳﻠﻴﻢ اﻟﺘﺼﺮف وﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل أن ﻳﺒ ــﺮم ﻋﻘﺪ ﺑﻴﻊ ﻣﻊ ﺷ ــﺨﺺ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﻊ ﻣﺜ ًﻠﺎ وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻋﻨﺪ إﺑﺮام ﻫﺬا اﻟﻌﻘﺪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺒﻴﻊ ﻓﻘ ــﺎم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ اﻟﻨﻘﻮد ﻣﺜ ًﻠ ــﺎ!!! وﻫﻜ ــﺬا ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺠﺪ‬ ‫أن ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻐﻔﻠ ــﺔ ﻗﺪ ورد ذﻛﺮﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاﺿﻊ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ واﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻛﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ )وَ ا ْذ ُﻛﺮ‬ ‫ﱠرﺑ َﱠﻚ ﻓِﻲ َﻧ ْﻔ ِﺴ ـ َـﻚ ﺗ ََﻀ ¡ﺮﻋ ًﺎ وَ ِﺧﻴ َﻔـ ـ ًﺔ وَ دُونَ اﻟْﺠَ ﻬ ِْﺮ ﻣِ ﻦَ اﻟْ َﻘﻮْلِ ِﺑﺎﻟْ ُﻐﺪُوﱢ‬ ‫ا ﺻ ــﺎلِ وَ َﻻ َﺗ ُﻜ ــﻦ ﱢﻣ ــﻦَ اﻟْ َﻐﺎ ِﻓ ِﻠﻴ ــﻦَ ( إﻻ أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫وَ َ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻗﺪ ﺷ ــﺎب‬ ‫ً‬ ‫إرادﺗ ــﻪ ﻋﻴﺐ ﻛﺄن ﻳﺘﻢ اﻻﺣﺘﻴﺎل ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻣﺜﻠﺎ أو أي ﻋﻴﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻴ ــﻮب ا‪p‬رادة ﻛﺎﻟﻐﺒﻦ واﻟﺘﺪﻟﻴﺲ وا‪p‬ﻛﺮاه ﻓﻬﻨﺎ ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﺼﺮ أو ﻳﻔﺮط ﺑﻞ ﺗﻢ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ إرادﺗﻪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻳﺤﻤﻴﻪ وﻳﺤﻔﻆ ﻟﻪ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻧﺠﺪ أن اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻌﺒﺎرة ﻫﻮ أن )اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻳﺤﻤﻲ اﻟﻤﻐﻔﻠﻴﻦ(!!‬ ‫* ﻣﺤﺎم وﻣﺴﺘﺸﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬

‫ ?‬

‫‪¡ d h |H c¥ ¨+ g 6^ G* eGc: 2^ ‬‬‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﺗﻬﻤﺘﻨﻲ اﻟﻔﺘ ــﺎة أﺛﻨﺎء ﺣﻀﻮر‬ ‫واﻟﺪﻫ ــﺎ ﻻﺳ ــﺘﻼﻣﻬﺎ ﺑﺎﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺑﺎﻃﻠ ــﺔ رﻏ ــﻢ أن‬ ‫ﻋﻼﻗﺘ ــﻲ ﻣﻌﻬﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻘﺒ ــﻼت ﻓﻘﻂ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﺗ ــﻢ إﻃﻼق ﺳ ــﺮاﺣﻲ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ‪p‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ أﻋﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻮف واﻟﻘﻠﻖ ﻓﻲ‬ ‫أن ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻴﺎع ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ واﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ رﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻟﺪيﱠ أي‬ ‫ﺳﻮاﺑﻖ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ«‪.‬‬

‫ ‪9 8:‬‬

‫ﻟﺨﻄﺒﺘﻲ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات وﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺎب ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﻨﺎ ﺳﺄﻟﺘﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺬﻫﺒﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺟ ــﺎب‪ :‬أﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻫﺐ ا‪p‬ﺳ ــﻼم‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﻪ أي ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑ ــﺄي ﻣﺬﻫﺐ‪ ،‬ﻓﺎﺳ ــﺘﻐﺮﺑﺖ‬ ‫ﻫﺬه ا‪p‬ﺟﺎﺑﺔ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻋﺬرﺗﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﻳﻤﺾ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﻢ‬ ‫آﻧ ــﺬاك‪ ،‬وﻟﻢ ِ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻘﺮان ﺛﻢ ﺗﻼه اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻛﺄي زوﺟﻴﻦ ﻋﺸﻨﺎ أﻳﺎﻣﻨﺎ ا‪m‬وﻟﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻌﺎدة‪ ،‬وﻣﺮت ا‪m‬ﻳﺎم واﻟﻠﻴﺎﻟﻲ وﻟﻢ أدر أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﺒﻠﻰ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺟﺂت ﻏﻴﺮ اﻟﺴﺎرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪأت ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺒﺎﻳﺎ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻟﺘﻜﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ وﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣﻌ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺎﺗﻀﺢ ﻟ ــﻲ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟ ــﻰ إﺣﺪى‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻼده وأﻧ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻲ‪ ،‬وﻗﺪ اﻛﺘﺸﻔﺖ ذﻟﻚ ﻣﺼﺎدﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ‪ :‬ﺣﻴﻨﻤﺎ واﺟﻬﺘ ــﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺪأ ﻳﺘﻬﺮب‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ اﻋﺘ ــﺮف أﺧﻴ ــﺮا ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫أﻧﺠﺒ ــﺖ ﻣﻨ ــﻪ ﻃﻔﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻄﻠﺒ ــﺖ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺴ ــﺘﺨﺮج‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﻴ ــﻼد‪ ،‬ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﻤﺎﻃ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻢ أﻗﻒ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﻓ ــﺔ ا‪m‬ﻳﺪي ﺗﺠﺎﻫﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ذﻫﺒﺖ أﻧﺎ وأﺧﻲ‬ ‫وأﺻﺪرﻧﺎﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻄﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻀﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﺨﺮج ﻟﻬ ــﺎ ﺟ ــﻮاز ﺳ ــﻔﺮ ﻟﻜﻨ ــﻪ رﻓ ــﺾ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺸ ــﺪة‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟ ــﻦ أﺿﻴﻔﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻘﻠ ــﻲ ﻛﻔﺎﻟﺘﻚ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ رﻓﻀﺖ ذﻟﻚ ﻛﻮﻧﻨﺎ ﻟﻨﺎ وﺿﻊ ﺧﺎص‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺎﺋﻠﺘﻨﺎ ﻻﺟﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺤﻨﺎ ﺟﻮازا ﺳﻌﻮدﻳﺎ‪.‬‬ ‫وواﺻﻠ ــﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻟﻘﻠﺔ أﻗﺎرﺑﻲ ﻓﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫زوﺟﻲ ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ذﻟﻚ داﺋﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪ :‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﺧﺮﺟﺘﻲ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺪي أﻳﻦ ﺳ ــﺘﺬﻫﺒﻴﻦ؟ ﻓﻄﻠﺒﺖ‬ ‫اﻟﻄﻼق ﻣﻨ ــﻪ وﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ وأﺻﺮ ﻋﻠﻲ ﺑﻘﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻘ ــﺔ‪ ،‬وآﺧﺮ ﻣﺮة ﻃﺮدﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ ﻓﻠﺠﺄت‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻴ ــﺖ أﺧﻲ واﻟﺬي ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻣﻌ ــﻪ واﻟﺪﺗﻲ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم أﺗﻘ ــﺪم ﺑﺪﻋ ــﻮى ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻔﺴ ــﺦ اﻟﻨﻜﺎح ﻟﻌﺪة أﺳﺒﺎب؛ أوﻟﻬﺎ‬ ‫اﺧﺘ ــﻼف اﻟﻤﺬﻫﺐ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﻬﺎ أﻧﻪ ﻏﺸ ــﻨﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺗﻘ ــﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﺣﻀﺎﻧﺔ‬ ‫اﺑﻨﺘ ــﻲ ﺧﻮﻓ ــﺎ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻋﻠ ــﻰ ﻋﻘﻴﺪﺗﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺗﻘﺪم أﻳﻀﺎ ﺑﺸ ــﻜﻮى إﻟ ــﻰ ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻟﺘﺄدﻳﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮء ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﻟﻲ‬ ‫وﺿﺮﺑﻲ وإﻫﺎﻧﺘﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ ا‪m‬زواج ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻓﺸ ــﻞ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ا‪m‬ﺳﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ ﺑﻌﺾ أﻓﺮاد ا‪m‬ﺳﺮة‪ ،‬إﻻ أن ﻳﻮﺳﻒ ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﻠﻘﻲ ﺑﺘﺒﻌﻴﺔ ﺗﻘﻮﻳﺾ أرﻛﺎن ﺑﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺪﺧﻞ رﺋﻴﺴ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻪ ا‪m‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻼق زوﺟﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻴﺖ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻓﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ إﻟﻰ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ﺧﻼﻓﺎت أﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﺑﻴﻨ ــﻪ وزوﺟﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷ ــﻜﻮى ﺿﺪه‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻣﺜﻮﻟ ــﻪ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن رﺋﻴﺴ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﺳ ــﺘﻐﻞ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ واﺳ ــﺘﻨﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ١٣‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ ،‬وﺣﺮﻣ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻢ ﻧﺼﻒ‬ ‫راﺗﺒﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ ﻇﻞ ﻳﺼﺮف ﻧﺤﻮ ‪ ١٦٠٠‬رﻳﺎل راﺗﺒًﺎ ﻟﻤﺪة ﻋﺎم‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻠﺰم ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺣ ــﺎول إﺛﻨﺎء رﺋﻴﺴ ــﻪ ﻋﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘ ــﺬرع ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬه ﻟﻠﻤ ــﺎدة ‪ ١٣‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ا‪p‬ﺣﺒﺎط‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻔﻴ ــﺪ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ أﺳ ــﺮﻳﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺸﻔﻊ ﻟﻪ ﺑﺸﻲء‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن ﺗﻌﻨﺖ ﺟﻬ ــﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ١٣‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻃﻼﻗﻪ ﻟﺰوﺟﺘﻪ وﺗﺸﺘﻴﺖ أﺑﻨﺎﺋﻪ و ﺣﺮﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وا‪m‬زﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ رﻓ ــﻊ دﻋﻮى ﻟﺪى دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ‪ ،‬اﻟﺬي أﻛﺪ‬ ‫أن ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻻ ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺎدة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫إرﺳﺎل ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺟﻬﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺻﺪر ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻪ ﺑﺪاﻳ ًﺔ دون ذﻛﺮ ﺳ ــﺒﺐ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﺎدة‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪» :‬ﺑﻌ ــﺪ ﺻﺪور اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻛﺎن ﻗﺪ ﻗﻴ ــﺪ ﻓﻲ ا‪m‬وراق‬ ‫أن ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺎدة ‪ ١٣‬ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺸﺎﺟﺮة ﻛﺎن ﻃﺮ ًﻓﺎ ﻓﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴُ ــﻠﻄﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻃﺊ ﺗﺠﺎﻫﻪ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻣﺎﻧ ــﻪ ﻣﻦ رؤﻳ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻟﻤﺪة ‪ ٩‬ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻄﻼق‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﺴ ــﻠﻤﻬﻢ إﻻ ﺑﺎﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫»أرﻓﺾ أن أﻋﺮض أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻟﻤﻮاﻗﻒ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﻢ«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻟﻮ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺜﺒ ــﺖ واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑﻮﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﺗﺸ ــﺘﺖ أﺳ ــﺮﺗﻪ‪ ،‬واﺿﻄﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﻟﻤﺪة ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﻫﺸ ــﺎم ﺣﻨﺒﻮﻟﻲ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺤﻖ ‪m‬ي‬ ‫ﺟﻬﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ا‪m‬ﺳﺮﻳﺔ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺗﻤﺲ ﺑﺠﻬﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ُﺗﺤﺎل إﻟﻰ ﺟﻬ ــﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻣﻦ ﻣُﺼﻠﺤﻴﻦ وأﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻀ ــﺮر اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟﻰ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﺑﺮﻓﻊ دﻋ ــﻮى ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺤ ــﻖ ﺑﻪ ﻣﻦ أذى ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻣﺎ ُﻧﺴﺐ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻻ ﺗﺘ ــﻢ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ إﻻ ﺑﻮﺟﻮد ﻗﻀﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺛﺒ ــﻮت أن ﻣ ــﺎ ﺗﻌﺮض إﻟﻴﻪ ﻫ ــﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ دﻋﻮى ﻛﻴﺪﻳ ــﺔ ﻳﺘﻢ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮى ﺿﺪ اﻟﻤﺴﺆول وإرﺟﺎع ﻛﺎﻣﻞ ﺣﻘﻮﻗﻪ«‪.‬‬

‫' ‪A B‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪13‬‬

‫”‪ “ “$*^ }G* ^¥ 6‬‬ ‫ ”‪¥ 6‬‬

‫ ‬

‫‪“ d/” r 6 ¤ < uM4chG* ^ }H‬‬ ‫ﺻﻮرة ﺟﻮﻳﺔ ﻟﺤﻲ اﻟﺸﻬﺪاء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ ‪ ( 8( - C " ! 1 :‬‬

‫ ‪ 6 :‬‬

‫زوار ﻳﺘﺴﻠﻘﻮن ﺟﺒﻞ أﺣﺪ‬

‫‪ ( 0 P ! ! = - & 3Bb{ ! `B D YB Q ^ MaN j ! 9 ) "A 0 -" FB 3$ R 3! /A 4/ A ^ M " [` A‬‬ ‫ ‪2 " - 1 ! ^b ! C - B % A 3! ( 0 %B$J-'A B ! Bb LF$ "6 / 4'I‬‬ ‫‪ V b D X ND $,6 > Q P$ F 0 - < &D M %& DN 4" } A O V Z Q R ]\ ! - 1H$ ( '6‬‬ ‫ ) " ‪ ( 0 3 $ VBba M B % A > == V @/ ( 0 V @/ ; ) B z " ) 4'I'` F& P 6 !Bb #* $ 6 ( 0 3$‬‬ ‫ ‪2 $u / X & ^ 1 B " 0 v ( F V $ $ & ?O ~ P! B& 8$Q [ C %& # ` # r‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﺰاﺋﺮه ﺑﺘﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪ ا‪m‬ﺣﻴﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻀ ــﻢ ﺑﻴﻦ ﺟﻨﺒﺎﺗ ــﻪ ﺟﺜﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪوا ﻓ ــﻲ ﻏ ــﺰوة‬ ‫أﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﺧﻴﺮ أﻋﻤﺎم رﺳ ــﻮل ا‪ g‬ﺣﻤﺰة ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻲ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬وأﺧﻮه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ وأﺣﺪ وزراﺋﻪ ا‪m‬رﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻟﻘﻮﻟﻪ‬ ‫َ‬ ‫ـﻠﻢ‪":-‬ﺧ ْﻴ ُﺮ ِإ ْﺧ َﻮﺗِﻲ َﻋﻠ ﱞِﻲ‬ ‫ ﺻﻠﻰ ا‪ g‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ـ‬‫وَ َﺧ ْﻴـ ـ ُﺮ َأ ْﻋﻤَﺎﻣِ ــﻲ ﺣَ ْﻤ َﺰ ُة ‪َ -‬ر ِﺿ َﻲ اﻟ ﱠﻠـ ـ ُﻪ َﻋ ْﻨ ُﻬﻢَ‪،"-‬‬ ‫ﻓﻜﺎن أو ُل ﻟﻮاء ﻋﻘﺪه اﻟﺮﺳﻮ ُل ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم‪ -‬ﻫ ــﻮ اﻟﻠ ــﻮا َء اﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪه ﻟﺤﻤﺰة‬ ‫وﺷ ــﻬﺪ ﺣﻤ ــﺰ ُة ﻏ ــﺰوة ﺑ ــﺪر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪ ﻏﺰوة‬ ‫أﺣﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ وﺣﺸﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺮب اﻟﺤﺒﺸﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺒ ــﺮة ﺳ ــﻴﺪ اﻟﺸ ــﻬﺪاء ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻌﻴﻦ ﺷ ــﻬﻴﺪًا ﻣﻦ ﺷﻬﺪاء ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫أﺣﺪ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺼﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﻤﻴﺮ أول داﻋﻴﺔ ﺑﻌﺜﻪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻨﻈﻠﺔ ﺑﻦ ﻋﺎﻣﺮ )ﻏﺴ ــﻴﻞ اﻟﻤﻼﺋﻜﺔ(‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا‪ g‬ﺑ ــﻦ ﺟﺤﺶ وﺷ ــﻤﺎس ﺑ ــﻦ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫وﻋﻘﻴﻞ اﺑﻦ أﺑﻲ أﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﺤﻲ أﻛﺴ ــﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﻣﻘﺼﺪا‬ ‫ﻟﻠﺰوار‪.‬‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" اﻟﺘﻘﺖ أﺣﺪ ﻗﺪاﻣﻰ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﺑﺨﻴﺖ اﻟﺼﺎﻋ ــﺪي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻤﺲ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ ﺣﻀﻴﺾ‬

‫ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺬﻛ ــﺮ أﻧﻪ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻨﺬ ‪٧٥‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬ﻛﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ا‪m‬ﺳﻮدﻳﻦ اﻟﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﻤ ــﺮ"‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎن ﻳﻨﻘﺴ ــﻢ "ﺳ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺪاء" إﻟ ــﻰ أﺣﻴ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺒ ــﻞ أﺣﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ ﺗﻠﻌﺔ اﻟﻬﺒ ــﻮب إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺟﺒﻞ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ ﺣ ــﺮاج اﻟﺨ ــﺮدة‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺤﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺧﻼء ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻘﻮل ﻟﻶﺧﺮ‪ :‬إﻧﻪ ذاﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻬﻞ‬ ‫ﺗﻮﺻﻲ ﺑﺸﺮاء ﺷﻲء ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻲ وﻗﺘﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﺟﺒ ــﻞ أﺣﺪ وﻗﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋ ــﻮض‪ ،‬أﺣﺪ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﻘﻄﻦ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﻘﻮد‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد ﺳ ــﻜﺎﻧﻪ ﻛﺎن ﻗﻠﻴ ــﻼ ﺟ ــﺪا‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻗﺎﻃﻨﻴﻪ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻤﺘﻬﻨﻮن ﺗﺠﺎرة‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻣﺒﺎرك اﻟﺼﺎﻋﺪي‬

‫ا‪m‬ﻏﻨ ــﺎم‪ ،‬وﺑﻴﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻟ ــﺰوار ﻗﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺪاء‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺤﻲ ﺷ ــﻬﺪ ﺗﻄﻮﻳﺮا‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮا‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﺻﺒ ــﺢ ﻓﻴﻪ ﻣ ــﺪارس ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺻﺤﻴ ــﺔ ودﻓ ــﺎع ﻣﺪﻧ ــﻲ وﻣﺤ ــﻼت‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ وأﺳﻮاق ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻛﺒﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﻄﻮب‪ ،‬ﻣ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮا ﻋﻠﻰ ا‪m‬ﻗﺪام ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﺟﺮة ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ﺧﻤﺴ ــﺔ رﻳﺎﻻت‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻳﻌﻮدون‬ ‫ﻣﺸﻴﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻧﺤﻮ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﺑﻌﺪم اﻣﺘﻼك أي ﺷﺨﺺ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ‬ ‫آﻧ ــﺬاك ﺳ ــﻴﺎرة‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪" :‬ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪﻫﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ا‪m‬ﻏﻨﻴﺎء ﻓﻘﻂ"‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺪرﻛﺎ أﻣﺎ ا ن ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻣﻮﻓﺮا ﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ‪ ،‬واﻟﺰوار ﻳﺄﺗﻮن‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮض‬

‫إﻟﻴﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﻦ أرﺟ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وا‪p‬ﺳﻼﻣﻲ ورزﻗﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ إﻟﻰ ﻣﺤﻠﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻤﺎ‪ ،‬ذﻛﺮا ﻛﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﻤﺲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﺻﺎﻟ ــﺢ ﺣﻀﻴ ــﺾ أن اﻟﺤ ــﻲ ﻳﻘ ــﻊ ﺑﺴ ــﻔﺢ‬ ‫ﺟﺒ ــﻞ أﺣﺪ اﻟﻮاﻗﻊ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﻨﺤﻮ أرﺑﻌﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ أن اﻟﺤﻲ ﻳﻤﺘﺪ‬ ‫ﺑﻤﺤ ــﺎذاة ﺟﺒﻞ أﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق إﻟ ــﻰ اﻟﻐﺮب‬ ‫وﻳﺨﺘﺮﻗﻪ وادي ﻗﻨﺎة وﻳﺘﻮﺳﻄﻪ ﺟﺒﻞ اﻟﺮﻣﺎة‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪرﻳ ــﻦ ﻋﺪد ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ١٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻦ أﻛﺒ ــﺮ أﺣﻴﺎء ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ وﺳﻜﺎﻧﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻓﺘﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﺤ ــﻲ ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺎرﻳﻦ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫‪,y¥kH g¥Ey 7 gMc 0 “ ~¥ ~Q0 £+&*” j*4c H‬‬ ‫ ‪N !O - 4 1 J -‬‬

‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺟﺒﻞ أﺑﻮ ﺣﺼﻴﺺ أﺣﺪ اﻟﺠﺒﺎل اﻟﻜﺜﻴﺮة واﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻓﻲ‬ ‫واﺣﺔ ا‪m‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺟﺒﻞ اﻟﻘﺎرة اﻟﻤﺸﻬﻮر‪ ،‬وﺟﺒﻞ ا‪m‬رﺑﻊ‪ ،‬وﺟﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺠﺒﺎل ﻓﻬﻮ ا‪m‬ﺻﻐﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻊ ﺟﺒ ــﻞ أﺑﻮﺣﺼﻴ ــﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻤﻐﺎراﺗ ــﻪ‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻴﻼﺗﻪ اﻟﺼﺨﺮﻳ ــﺔ وﻫﻮاﺋ ــﻪ‬

‫اﻟﺒﺎردة ﻓﻲ ﺷ ــﺮق ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻬﻔﻮف ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٢٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘـ ـﺮًا ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻛﺘﺴ ــﺐ ﻫﺬا اﻟﺠﺒ ــﻞ ﺷ ــﻬﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻋﻼﻣﺔ ﺑﺎرزة ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ا‪m‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﺎن ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻮﻳﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﺗﺤﺪّه رﻣﺎل اﻟﻤﺘﻨ ــﺰه اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮق ﻧﺨﻴﻞ أﺑ ــﻮ اﻟﻌﻨ ــﻮز واﻟﺪوﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻐ ــﺮب ﻧﺨﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺜﺮ وﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎرة‪ ،‬وﻳﻘﻒ ﻫﺬا اﻟﺠﺒﻞ ﺷﺎﻣﺨﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﺣﻲ اﻟﻘ ــﻮع ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻮﻳﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻜِ ﻞ ﻫﺬا اﻟﺠﺒﻞ ﻣﻨﻈﺮًا‬ ‫وﺻﻨ ًﻌ ــﺎ إﻟﻬ ًّﻴ ــﺎ ﺑﺎﻫـ ـﺮًا ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺻﺨ ــﻮره ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﺧﻼﺑﺔ وﺟﺬاﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ إﻟﻴﻪ اﻟﺴ ــﻴﺎح واﻟ ــﺰوار ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن‪ ،‬وﺗ ــﺰداد اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻄﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ا‪m‬ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‬

‫ﻋﻼﻣﺔ ﺑﺎرزة وﺗﺤﻔﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ أأﺑﻮ ﺣﺼﻴﺺ‬

‫ا‪m‬ﺟﻨﺒﻴﺔ وﺗﻠﺘﻘﻂ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ وﺗﺄﺧﺬ ﺟﻮﻟﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻛﻬﻮﻓ ــﻪ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ اﻟﺼﻨﻊ‪ ،‬وﻛﺎن أﻫﻞ اﻟﻘﺮى اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﺠﺒﻞ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ وﺷ ــﺪة اﻟﺤ ــﺮارة ﻳﺘﺠﻬﻮن إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺠﺒﻞ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺪﺧﻠ ــﻮن ﻓﻲ ﻣﻐﺎراﺗ ــﻪ اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻳﺄﺧﺬون ﻟﻬﻢ ﻗﺴ ـ ًـﻄﺎ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻟﻨﻮم ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﺿﺎﺣﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ :‬ﻧﻌﻢ ﻛﺎن‬ ‫ﺟﺒ ــﻞ أﺑ ــﻮ ﺣﺼﻴﺺ ﻟﻨﺎ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﻜﻴﻒ واﻟﺜﻼﺟﺔ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ ﻳﺸ ــﺘﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮ وأﻳﺎم رﻣﻀﺎن ﺣﻴﺚ اﻟﺼﻮم‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﺎن ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺑﻴﻮﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻨﺎ ﻧﺬﻫ ــﺐ إﻟﻰ ﺟﺒﻞ أﺑ ــﻮ ﺣﺼﻴﺺ ﻟﻘﺮﺑﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮى اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ وﻗﺖ اﻟﻈﻬﻴﺮة‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أذان اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬ﻟﻨﺴ ــﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺠ ــﻮ اﻟﺒﺎرد واﻟﻬﻮاء اﻟﻌﻠﻴﻞ‬ ‫واﻟﻬ ــﺪوء واﻟﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻀﻮﺿ ــﺎء‪ .‬وﻫ ــﺬا اﻟﺠﺒﻞ ﻫﻮ ﺗ ــﻮأم ﻟﺠﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎرة واﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﻌﺎن‪ ،‬إ ﱠﻟ ــﺎ أن أﺑﻮﺣﺼﻴ ــﺺ أﺻﻐ ــﺮ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺣﺠﻤًﺎ وﻣﺴﺎﺣ ًﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬إﻟ ــﻰ إن ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫أﺑﻮﺣﺼﻴ ــﺺ ﻣﻌﻠﻢ ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺟﺒ ــﻞ ﻣﻌ ــﺮوف وﻣﺸ ــﻬﻮر ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘﺪم‬ ‫رﻏﻢ ﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤﻪ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺬﻫﺐ إﻟﻴﻪ ﻣﺸ ــﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬ﻗﺪام ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﻨﺰﻫﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻈ ــﺮ اﻟﺠ ــﺬاب‪ ،‬ﻓﺤﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺼﻌ ــﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺒﻞ ﺗﻨﻜﺸ ــﻒ ﻟ ــﻚ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮى ا‪m‬ﺣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺰام‬

‫ﻣﻦ اﻟﺤﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺎت وﻋﺒﺎرات ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺟﺒﻞ أﺣﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺰوار‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﻘﻀﻲ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺣﻴﺚ اﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﺼﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺨ ــﻮره اﻟﺮﻫﻴﺒ ــﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒ ــﺔ وﻧﻠﺘﻘﻂ اﻟﺼ ــﻮر ﻟﻠﺬﻛﺮﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻧﻘﻒ‬ ‫ﻣﺒﻬﻮرﻳﻦ أﻣﺎم ﺻﻨﻊ اﻟﺨﺎﻟﻖ وﻋﻈﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ‪ :‬ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫أﺑﻮﺣﺼﻴﺺ ﺑﺎ‪m‬ﺣﺴﺎء ﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺨﻼﺑﺔ وﺻﻨﻊ‬ ‫إﻟﻬ ــﻲ ﻋﺠﻴ ــﺐ ﺑﻤﻐﺎراﺗ ــﻪ اﻟﻤﺘﺪاﺧﻠﺔ وارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ وﺟ ــﻮه اﻟﻠﻄﻴﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸ ــﺘﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺠﺒ ــﻞ ﻳﺮﺗﺎده‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ وﻳﺤﺮﺻ ــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻮل ﻓ ــﻲ ﻣﻐﺎراﺗﻪ واﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ اﻟﺠﺒ ــﻞ ﺟﻤﺎ ًﻻ ﻫ ــﻮ ﻣﻨﻈﺮ اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ وﺗﻠﻔ ــﻪ أﺷ ــﺠﺎر اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ وﺗﻜﺴ ــﺒﻪ ﻣﻨﻈـ ـﺮًا ﺧﻼ ًﺑ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺠﺬاﺑ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة اﻟﺨﺎﻟ ــﻖ وﺻﻨﻌﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻨﺎت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻞ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﺟﻴﺎت‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﻣﺜ ــﻞ دورات اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺒﻮﻓﻴﻬﺎت ووﺿﻊ ﺑﻌﺾ ا‪m‬ﻟﻌﺎب‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﺮاﺟﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻘﻮل اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ ا‪m‬ﺟﻨﺒ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺒﻴﺮ إﻧﻪ‬ ‫ﺣﺮﻳ ــﺺ ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة ﺟﺒﻞ أﺑﻮﺣﺼﻴ ــﺺ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺮة وأﺧﺮى ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﻞ ﻣﻦ ﺟﻤﺎل‪ ،‬وﻧﺤﺮص ﺑﺄن ﻧﺄﺗﻲ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻪ ﻣﻌ ــﺮوف ﺑﺒﺮودﺗﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ودﻓﺌﻪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺘﺎء‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﺮ دورة ﻣﻴﺎه ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ وﺑﻮﻓﻴﻪ‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ ا‪m‬ﻟﻌﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻘﺮى واﻟﻨﺨﻴ ــﻞ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ ﻣﺒﻬﺮًا‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﺟﺎﺳ ــﻢ ﺑﻦ ﻣﻜﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺠﺒﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰه ﺑﺄﺣﺪث ا‪p‬ﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎر ّﻳًﺎ ﻧﺎﺟﺤً ﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪C %-‬‬

‫<{ *‪ ,^¥0K g +* M^G‬‬ ‫‪,y¥ ~E ^¥G*K‬‬

‫‪gH£ H ,y 6&* g ~E‬‬

‫*‪ £ G‬‬

‫ ‪> ? - B ! -‬‬ ‫ ‪ * I B ! 1 -‬‬

‫ ‪g G* *4^nG* 1‬‬ ‫ ‪ ( 8( - # ! -‬‬ ‫ ‪ 1 @. $ :‬‬

‫وﻛﺄن ﺑﻴﺖ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ ا‪p‬ﻋﺎﻗﺔ واﻟﻤﺮض؛ ﻓﺰوﺟﺘﻪ ُﻛ ﱠﻒ‬ ‫ﺑﺼﺮﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وأﺑﻨﺎؤه اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﻴﻦ درﺟﺎت ا‪p‬ﻋﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜ ــﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻜﻦ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻗﺼﺘ ــﻪ اﻟﺤﺰﻳﻨ ــﺔ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﻧﺎ‬ ‫ﻣﺘ ــﺰوج ﺛ ــﻼث زوﺟ ــﺎت إﺣﺪاﻫ ــﻦ أﺻﻴﺒ ــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫إﻋﺎﻗ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﺑﻨﻲ »ﻋﻠ ــﻲ« ﻣﺼﺎب ﺑﻌﺪة‬ ‫أﻣﺮاض وﻣﻨﻬﺎ اﻋﺘﻼل ﺷ ــﺒﻜﻴﺔ وﻓﺴﺎد ﺑﺎﻟﺒﻘﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ وﺣ ــﻮل ﺑﺎﻟﻌﻴ ــﻦ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ ورأرأة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻨﻴ ــﻦ وﺿﻌ ــﻒ ﺷ ــﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺼﻴﻠﺔ »ا‪m‬ﻟﺒﻴﻨﻮ« ﻋﺪو اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ :‬أﻣ ــﺎ اﺑﻨ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫»ﻣﺤﻤ ــﺪ« ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ إﻋﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ اﻟﺤﺮﻛﻲ‬ ‫واﻟﻜﻼﻣ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺿﻌﻒ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬أﻣﺎ اﺑﻨ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫»ﻓ ــﺎرس« ﻓﻴﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض اﻟﺼﺪﻓﻴﺔ اﻟﺠﻠﺪي اﻟﻤﺤﺰﻧ ــﺔ ﺗﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺿﻮء ﻣ ــﻦ أﻫﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‪ ،‬وﻗﺎل إن وزارة ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٤٨‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬اﻗﺘﺮﺿﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ ،‬اﺳﻢ اﻟﻤﺮض »اﻟﺴﻤﺎك«‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺳﻜﻦ‪ ،‬اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺻﺮﻓﺖ ﻟﻬﻢ أﻋﺎﻧﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻼج أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وزوﺟﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﺻﻴﺒﺖ‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﻜﻠﻮﻣ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﻗﺼﺘﻬﺎ وﻗ ــﺎل اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ أن ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﺿﻄﺮه ﻟﻼﺳ ــﺘﺪاﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻰ‪.‬‬

‫ﻳﻌﻴ ــﺶ اﻟﻌﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻊ اﺑﻨﺘﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻗﺪﻳ ــﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺎزان‪ ،‬ﻛﻞ دﺧﻠ ــﻪ ﻳﻨﺤﺼ ــﺮ ﻓﻲ دﻋ ــﻢ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ‪ ١١٥٠‬رﻳﺎﻻ‪ ،‬ودﺧﻞ اﺑﻨﺘ ــﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜ ــﻲ اﻟﻌﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻇﺮوﻓ ــﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻛﻨﺖ أﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﻨ ــﺰﻻ ﻳﺤﺘﻮﻳﻨﻲ واﺑﻨﺘﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪر ا‪ g‬وﻣﺎﺷ ــﺎء ﻓﻌﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺎﻟﺤﺎرة ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺻﻴﻨﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎري‪ ،‬وﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫آﻻت اﻟﺤﻔ ــﺮ واﻻﻫﺘ ــﺰازات‪ ،‬ﺑ ــﺪأت ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﺗﺸ ــﻘﻘﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺠ ــﺪران‪ ،‬وﺣ ــﺪث ﻣﻴ ــﻮل ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ واﻟﻤﻨ ــﺎزل اﻟﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﺟ ــﺎء اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻃﻠﺒ ــﻮا ﻣﻨ ــﻲ إﺧ ــﻼء اﻟﺒﻴﺖ‪،‬‬ ‫وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻬﻢ ﺳﻜﻨﺎ ﺑﺪﻳﻼ وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى‪.‬‬

‫*‪ 9y G*K 4cnM(±‬‬

‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻌ ــﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ ﻫﺪم ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪي ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻳﻨ ــﻲ ﺳ ــﻮى دواﻣﺔ ا‪p‬ﻳﺠ ــﺎر‪ ،‬وﺑﺼﻌﻮﺑ ــﺔ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎر‪ ،‬ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وأﻳﻀ ــﺎ أﺟﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﻛﺴ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻮﺻ ــﻞ اﺑﻨﺘﻲ ﻟﻠ ــﺪوام ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫أوﺷﻚ أن ﻳﺒﺘﻠﻊ اﻟﺮاﺗﺐ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋ ــﺰ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﻨﺒ ــﺮة ﺣﺰﻳﻨﺔ إﻧ ــﻪ ﻛﺎد أن ﻳﻔﻘ ــﺪ ﺑﺼﺮه‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻘﻄﺮة ﻋﻴﻮن ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وا ن ﻻ أرى إﻻ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻣﺤﺪودة ﺟﺪا‪ ،‬وﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻲ دون ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‪ .‬وذﻫﺒﺖ ﻣﻊ ﺟﺎري إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻟﺘﻠﻘ ــﻲ اﻟﻌ ــﻼج ﻓﻘﺎﻣ ــﻮا ﺑﺘﻨﻮﻳﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻲ ﺗﺮﻛﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺄ ﻃﺒﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ ﺟﺎري ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫‪c 9yGc+ gEc<(²* L^qhM y /‬‬ ‫‪ y /‬‬ ‫ ‪N !O - 4 1 J -‬‬

‫ﺟﻌﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺑﺘﻪ ﻳﺤﻤﻞ أأﻏﺮاض ﻣﻨﺰﻟﻪ‬

‫ﻟ ــﻢ ﺗﻤﻨﻌ ــﻪ ا‪p‬ﻋﺎﻗ ــﺔ وﻻ ﺣﺘﻰ ﻇﺮوﻓﻪ اﻟﻘﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺼﺎرﻋﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﺑ ــﻜﻞ ﺛﺒﺎت‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻀﺤﻲ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ أوﺗﻲ ﻣﻦ ﻗﻮة ﻣﻦ أﺟﻞ رﺳ ــﻢ اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ا‪ g‬ﺛ ــﻢ ﻋﺰﻳﻤﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫إدارة ﺷ ــﺆون أﺳ ــﺮﺗﻪ رﻏ ــﻢ إﻋﺎﻗﺘ ــﻪ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻜﺎﻓ ــﺢ ﻟﻴﺜﺒﺖ وﺟﻮده ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﻴﺲ ﻛﻤُﻌﺎق‪،‬‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ ﻛﺮﺟ ــﻞ ﻣﻨﺘ ــﺞ وﻣﻜﺎﻓ ــﺢ‪ .‬إﻧﻪ اﻟﺸ ــﺎب ﺟﻌﻔﺮ‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ذوي ا‪p‬ﻋﺎﻗ ــﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴ ــﺔ‪ ،‬رأﻳﻨ ــﺎه‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﻮل داﺧ ــﻞ أﺣ ــﺪ ا‪m‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴـ ـﻮُق وﻗﻀ ــﺎء ﺣﺎﺟﻴ ــﺎت أﺳ ــﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺜﺒ ــﺖ أن‬ ‫اﻟﻤُﻌﺎق ﻟﻴﺲ ذﻟﻚ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺟﺴﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺟﻌﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺑﺘﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺗﺤﺪث ﻣﻌﻨﺎ ﻋﻦ ﻇﺮوﻓﻪ ا‪p‬ﻋﺎﻗﻴﺔ واﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬أﻗﻮم ﺑﻨﻔﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﺆون أﺳﺮﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ـ ُـﺚ أﻗﻄ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑ ــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮ وﻧﺼ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وأﻧﺎ‬ ‫أﺣﺎﻣ ــﻞ اﺑﻨ ــﻲ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﺮﺑ ــﺔ رﻏ ــﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ وﺧﻄﻮرﺗﻪ ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫واﻟﻈﻬﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ زﺣﺎم اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬وﻣ ــﻊ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮد واﻟﻤﻄﺮ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا وذاك ﻛﻠﻪ أﻗﻮم‬ ‫ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل ﻓﻠﺬة ﻛﺒﺪي إﻟﻰ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ‪ ،‬وﻻ أﻣﻠﻚ اﻟﻤﺎل‬ ‫‪m‬ﺳﺘﺄﺟﺮ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻳﻮﺻﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺎل ﻛﻤﺎ ﺗﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ أﺑﻮﺳ ــﻌﻴﺪ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬أﻗ ــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ واﻟﺒﻘﺎﻻت وا‪m‬ﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﻤﻔ ــﺮدي وﺑﺪون أﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻦ أﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻼ ا‪p‬ﻋﺎﻗﺔ ُﺗﺜﻨﻴﻨﻲ وﻻ ا‪m‬ﺟﻮاء‬ ‫ُﺗﻌﻴﻘﻨ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ g‬اﺳ ــﺘﻄﻌﺖُ ﺑﺈرادﺗ ــﻲ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬

‫ا‪p‬ﻧﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻋﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻤﻨ ــﻊ ا‪p‬ﻋﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ ﺟﻌﻔﺮ ﺑﻮﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺑﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ودﻋﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﺮاد أﺳ ــﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﺸﻌﺮ أن ﺷﻴﺌﺎ ﻳﻨﻘﺼﻪ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫إﺧﻮاﻧ ــﻪ أو أﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻳﺰاول ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪﻳﺎ إﻋﺎﻗﺘﻪ ﻧﺤﻮ إﺛﺒ ــﺎت ذاﺗﻪ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻪ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻟﻮﻻ دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻋﺪة أﻫﻠﻪ وأﻫﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻟﻪ وﺣﺮﺻﻬﻢ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ ا‪m‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻜﺎن وﺿﻌﻪ وﺣﺎﻟﻪ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ا ن‪ ،‬رﻏﻢ ﻇﺮوﻓﻲ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺳـ ـ ُﻜﻦ وأﺳﺮﺗﻲ‬ ‫ﺑﻴﺖ ُﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ‪ ،‬وﺣ ّﺘ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ ٍ‬ ‫أﺗﺤﺮك ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪيﱠ ﻛﺮﺳ ــﻲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﺖ وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻌﻄﻞ وﺗﻮﻗﻒ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة وﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﺻﻼﺣ ــﺎ وﺻﻴﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﺒﻠ ًﻐ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻻ‬ ‫أﻣﻠﻜﻪ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺎع ﺟﻌﻔ ــﺮ ﺑﺈﺻ ــﺮاره وﻣﺜﺎﺑﺮﺗ ــﻪ أن‬ ‫ﻳﺤﻘ ــﻖ ﺟ ــﺰءا ﻫﺎﻣًﺎ ﻣ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ و‪ُm‬ﺳﺮﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﺰ ا‪m‬ﻛﺒﺮ ﻟﻴﻜﻮن أﺑًﺎ ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻇﺮوف‬ ‫إﻋﺎﻗﺘ ــﻪ اﻟﺤﺮﻛﻴ ــﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﻘﻮي‬ ‫وراء ﺗﺤﺪﻳﺎﺗ ــﻪ ﻟﻴﺤﻘﻖ ﺑﺠﺪارة اﻟﺴ ــﻌﺎدة اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪m‬ﺳ ــﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﻜﺜ ــﺮة اﻟﻤﺎل أو‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﻧﻌ ــﻢ ا‪ g‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻌﻘﻞ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ وإرادة وﻃﻤﻮح وﺗﻔﺎؤل ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ ﺟﻌﻔ ــﺮ ﺑ ــﺮوح وﺛﺎﺑ ــﺔ واﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‬ ‫راﺿﻴ ــﺔ‪ :‬اﻟﺤﻤﺪ‪ g‬أن زوﺟﺘ ــﻲ وأوﻻدي راﺿﻮن‬ ‫وﻣﻘﺘﻨﻌ ــﻮن ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺴ ــﻤﻪ ا‪ g‬ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺘﻬ ــﻢ اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ ودﻋﺎﺋﻬ ــﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ ﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫أﻣ ــﻮر ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫*(‪" M^ G* ¡ /K ^¥ M H ¥J*y+‬‬ ‫ ‪8 D ! ( -‬‬

‫ﻧﺎﺷ ــﺪ ﻣﻬﺪي إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﻴﺎل أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻌﻼج اﺑﻨﻪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮوق واﻟﺘﺸ ــﻮﻫﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺻﻴ ــﺐ ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ وﺟﻬﻪ ورأﺳ ــﻪ‬ ‫وﺳ ــﺎﻋﺪﻳﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﺣﺮﻳ ــﻖ ﺗﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜﻲ اﻟﺨﻴﺎل اﻟﺬي وﺟﺪﻧﺎه ﻣﻊ اﺑﻨﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻓﻲ زﻳ ــﺎرة ﻋﻨﺪ أﺣ ــﺪ ﺟﻴﺮاﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻀ ــﺮم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ ﻗﺼﺔ‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻗﺒ ــﻞ ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣﺎ ذﻫﺐ واﻟﺪي‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ وﻣﻌﻪ اﺑﻨﺎي ﻣﺤﻤﺪ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎرة أﻗ ــﺎرب‪ .‬وأوﻗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫وﺗﺮﺟﻞ ﻣﻨﻬﺎ وﺑﻘﻲ اﺑﻨﺎي ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎرة‪،‬‬ ‫وﺑﻌﻔﻮﻳ ــﺔ اﻟﺼﻐ ــﺎر وﺟ ــﺪا ﻛﺒﺮﻳﺘ ــﺎ‬ ‫داﺧﻠﻬﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ‪p‬ﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬا‬ ‫ﻳﻠﻌﺒ ــﺎن وﻳﻠﻬﻮان ﺑﻪ‪ ،‬وﻓﺠﺄة اﺷ ــﺘﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎرة وأﺻﻴﺒ ــﺎ ﺑﺤﺮوق‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻧﻘ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬

‫رﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻪ أﺣﻴ ــﻼ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺸ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻘ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﺘﻰ ﺗﻮﻓ ــﻲ‪ ،‬أﻣﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺻﺒ ــﺢ اﺑﻨﻲ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﺑﻌﺪ وﻓﺎة‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﻓﺨ ــﺮج ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻟﻜﻦ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﺷ ــﻮه وﺟﻬﻪ ورأﺳﻪ‬ ‫وﺳ ــﺎﻋﺪﻳﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪ ١٦‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺣﺎوﻟﻨ ــﺎ ﻋﻼﺟ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬ﻓﻲ ﺑﻴﺸ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺮوق واﻟﺘﺸ ــﻮﻫﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻟﻜ ــﻦ دون ﻓﺎﺋ ــﺪة‪ ،‬وﺣﺎوﻟﻨ ــﺎ ﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻋﻼﺟﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻟﻜ ــﻦ دون‬ ‫ﺟﺪوى‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻌﻼﺟﻪ وﺗﺠﻤﻴﻞ ﺗﺸﻮﻫﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ أﺛﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺨﻴ ــﺎل أن ﻳ ــﺪي اﺑﻨ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻗﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻬ ــﺎ أﻇﺎﻓﺮ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬

‫وﻫﺬا ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ أن ﻫﻨﺎك أﺻﺎﺑﻊ داﺧﻞ‬ ‫ﺟﻠﺪ اﻟﻴﺪ اﻟﻤﺴﺘﻮي‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺨﻴﺎل ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫أﻧﺎ ﻣﺼﺎب ﺑﺈﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺴﺪي ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام أﻃﺮاﻓﻲ اﻟﻴﺴﺮى ﺑﻌﺪ ﺣﺎدث‬ ‫ﻣ ــﺮوري أﺻﺒ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﻗﺒ ــﻞ ‪ ٣٣‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪،‬‬ ‫أدى إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺎﻋﺪي ﻣﻦ ﻋﻤﻠ ــﻲ ﻟﻌﺠﺰي‪،‬‬ ‫وﺣﺼﻮﻟﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ راﺗﺐ ﺗﻘﺎﻋﺪي‬ ‫ﻳﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٩٨٠‬رﻳ ــﺎﻻ وﻫ ــﻮ ﻻ ﻳﻜﻔ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺘ ــﻲ وﻻ ﺣﺎﺟﺔ اﺑﻨ ــﻲ وﻻ واﻟﺪﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺴ ــﻜﻦ ﻣﻌﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﺎ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫وا ﻳ ــﻞ ﻟﻠﺴ ــﻘﻮط‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺤﻤﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﻄ ــﻮل ا‪m‬ﻣﻄ ــﺎر‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻠﻘﻪ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ وﻳﺘﻤﻨ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﻋ ــﻼج اﺑﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوق واﻟﺘﺸ ــﻮﻫﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫*&‪ 7 ~I ^ 0‬‬ ‫‪g HcF ,c 6&cHK‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻓﺮﻏﻞ‬

‫ ‪8 9 89 - 71 P ? 1 -‬‬

‫أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻏﻞ‪ ،‬ﻣﻮاﻃﻦ ﺷ ــﺎب ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٢٤‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﺷ ــﺒﺎﺑﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ذاك اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ اﻟﻨ ــﺎس ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ وﻧﺸ ــﺎط‪ ،‬ﻓﺄﺣﻤ ــﺪ أﻗﻌﺪه اﻟﺸ ــﻠﻞ اﻟﻨﺼﻔﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وأﻓﻘﺪه ا‪p‬ﺣﺴ ــﺎس ﺑﺄﻃﺮاﻓﻪ اﻟﺴ ــﻔﻠﻴﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫ا‪p‬ﺣﺴ ــﺎس ﺑﺎ‪m‬ﻟ ــﻢ وﻛﺴ ــﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮ ﺑﺎﻟﻔﻘ ــﺮة ‪ ١٢‬اﻟﻈﻬﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﺤﻨ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي ﻣﻊ وﺟﻮد ﺟﺮح ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺘﺌﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﻠﺲ اﻟﺒﻮل وﻋﺪم اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻐﺎﺋﻂ‪.‬‬ ‫ﻣﺄﺳ ــﺎة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻳﻌﻴﺸ ــﻬﺎ أﺣﻤ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ ﻓﻴﻬﺎ أﻫﻠ ــﻪ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﺳﻤﻮن ﻣﻌﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل واﻟﺪ أﺣﻤﺪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺼﻮت ﺧﺎﻓﺖ ﻳﻤ ه ا‪m‬ﻟﻢ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺤ ــﺎول أن ﻳﺨﻔ ــﻲ دﻣﻮع ا‪m‬ﺳ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎل اﺑﻨ ــﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪ :‬ﻟﻢ‬ ‫أﺗﺮك ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﻻ وﻃﺮﻗﺖ ﺑﺎﺑﻪ أﻣ ًﻼ ﻓﻲ إﻋﺎدة اﻟﺒﺴﻤﺔ اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‬ ‫ﻻﺑﻨ ــﻲ وﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻲ اﻟﺘﻲ داﻫﻤﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺼﺎب‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬ﺗﻮﺟﻬﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻴﻨﺔ وا‪m‬ﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻋ ــﻼج إﻻ أﻧﻬﻢ أﺑﻠﻐﻮﻧﻲ ﻋ ــﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼﺟ ــﻪ‪ .‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻘﺎﺿ ــﺎه اﺑﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻨﺰﻓﺖ ﻣﺎﻋﻨﺪه‪.‬‬ ‫وﻧﺎﺷ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻏ ــﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ اﻟﻤﺘﺮدي ﺻﺤﻴـ ـﺎ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﻨﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺳﻮا ًء ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ أو اﻟﺨﺎرج ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻊ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪p‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺴ ــﺎم ﻣﻐﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي أوﺿ ــﺢ أن ﺻﺤﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻟـ«أﺣﻤﺪ« ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺼﺪد اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ واﻟﺪه ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﺑﻮﺳ ــﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﻋﻼﺟﻴﺔ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫! & ‪9‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪15‬‬

‫”‪“ÓcM Ë¥J g ¥: g dG‬‬

‫*‪ ¦ 9c G‬‬

‫‪e¥ G*K ¥ G* gq)*y+‬‬ ‫ ‪" Q D 3 -‬‬

‫‪ 4"/" z${ ^ / V } A P& P G 22+v "P 224/": 224/ .‬‬ ‫ ) > ‪ Y T`B > # F&D P Ta *B "J ' /I- #` 4/‬‬ ‫‪2 - %& L@ R #* !B Ic L)" ]\ B ? " ;H ) ! "Z "6‬‬ ‫ ?‪ VB PB = 0 224 $ @' / " > 4"a # M- = 0 } A 4 _ ! 22‬‬ ‫ &‪2 X o L)J 3 " ' > ! C *l %‬‬ ‫ ‪ 4 F ZB LC' - ) J* 4" [` A V Z s b ? = 0 %kD‬‬ ‫ ‪ - B V /A 4"/6& > z$H / B (- R - > 3$ A I‬‬ ‫ @ @‪2^ - M > 4 F Z 4 ) ,* L‬‬

‫ﺣﺮث ا‪a‬رض ﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﺎ ﻟﻠﺰراﻋﺔ‬

‫ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻄﻴﻦ ”ﻣﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺑﺮﻳﺪة“‬

‫وﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺎت واﻟﻌﻮدة ﺗﻜﻤﻦ ﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﺣﺎﺟﺔ ﺳ ــﻜﻦ‪ ،‬وﻋﺎد ﺑﻠﻮن اﻟﺘﺮف‬ ‫واﻟﻤﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﻄﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻫﻲ‬ ‫ا‪m‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘﺮاﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ ﻋﺠ ــﻦ اﻟﺘﺮاب‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎء ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﻠﻴﻴﺲ‬ ‫ﺟ ــﺪران اﻟﺤﺠ ــﺎرة‪ ،‬وﻣ ــﻞء اﻟﻔﺮاﻏ ــﺎت ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ا‪m‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ا ن‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻛﻐﻄﺎء ﻓﻮق اﻟﺴﻘﻮف اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﻮت‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎﺳ ــﻚ اﻟﺨﺸ ــﺐ وﺻﻼﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻘﻒ‪ ،‬وﻳﻤﻨﻊ ﺗﺴ ــﺎﻗﻂ اﻟﻤﻄﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻘﻮف‬ ‫اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ g‬ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺬﻳﺎب‪ ،‬أﺣﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻣﻬﻨﺘﻲ ﻫﺬه أزاوﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﻠﺤﺔ‬ ‫ﻟﺰﺑﺎﺋﻨﻨﺎ وا ن ﺗ ــﺮف وﺗﻤﻴﺰ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻮﺿﺢ أن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺒﻨﺎء ﺑﻴﻮت اﻟﻄﻴﻦ ﻳﺘﻢ ﺑﺈﺣﻀﺎر اﻟﻄﻴﻦ‬ ‫ووﺿﻌ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﺎء ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺸ ــﺮب اﻟﻤﺎء وﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻟﺰﺟﺎ ﺛﻢ ﻳﻮﺿﻊ اﻟﺘﺒﻦ ﻣﻌﻪ ﻟﻴﺰﻳﺪ ﺗﺮاﺑﻄﻪ وﻣﻦ‬

‫ﺛﻢ ﻳﺨﻠﻂ ﺟﻴﺪا وﻧﻘﻮم ﺑﺨﺸ ــﺒﺔ ﻣﺮﺑﻌﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﺒﻦ ﺑﻤﻞء اﻟﺨﺸﺒﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻄﻴﻦ ﻟﺘﻜﻮن ﺑﻠﻜﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة وﺻ ــﻒ اﻟﻠﺒ ــﻦ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺠ ــﻒ وﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻒ ﻳﻮﻣﺎ واﺣﺪا إﻟ ــﻰ ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﺎء ﻳﺤﺘﺎج أﺳ ــﺒﻮﻋﺎ ﻟﻜﻲ ﻳﺠ ــﻒ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻛﺠ ــﺪران ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻜﺘﻤ ــﻞ وﻳﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓﻮﻗﻬﺎ ﺧﺸ ــﺐ ا‪m‬ﺛﻞ وﻳﻮﺿ ــﻊ ﻓﻮﻗﻪ اﻟﺠﺮﻳﺪ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺨﻮص ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻄﻤﺎم ﺑﺎﻟﻄﻴﻦ وﻳﻜﻮن أﻧﻌﻢ‬ ‫ﻗﻠﻴ ــﻼ وﻳﺘ ــﻢ ﺗﻠﻴﻴﺲ اﻟﺠﺪران وأﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻄﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻴ ــﻦ أﻳﻀ ــﺎ‪ .‬وﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﺬﻳ ــﺎب أن أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻃﻴ ــﻦ ﻣﻮﺟ ــﻮد ﻫ ــﻮ اﻟﻄﻴ ــﻦ ا‪m‬ﺣﻤ ــﺮ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻤ ــﺎم ﻟﺘﻤﻴ ــﺰه ﺑﺎﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻚ أﻛﺜ ــﺮ‪ ،‬وﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إﻧﻬﺎ إﺣﻴ ــﺎء ﻟﻠﺘ ــﺮاث وﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﻤﺎﺿﻴﻬ ــﻢ وﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ أﺷ ــﺨﺎص ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ أﻧﻪ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻃﻠﺐ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻏ ــﺮف ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻠ ــﻞ واﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫وﻣﻼﺣ ــﻖ ﻃﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼ ــﻮر وﻧﻌﻤﻠﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ‬

‫اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻘﺪﻳﻢ وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻏﺮﻓﺔ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬وﺣﻮل اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻤﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻳﻮﺿ ــﺢ أن ﻫﻨﺎك اﺧﺘﻼﻓﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻐﺮﻓﺔ ذات اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻃﻮل ﺳ ــﺘﺔ أﻣﺘ ــﺎر وﻋﺮض أرﺑﻌ ــﺔ أﻣﺘﺎر ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟ ــﻒ رﻳﺎل وﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ ا‪m‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺠﻴﺪون‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜ ــﻮن ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻢ أو اﺳ ــﺘﺎد‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﺬﻳ ــﺎب أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺮاث واﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﻋﺰوف اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻨﻪ ﻳﻌﻤﻞ أﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﺨﺘﺎم‬ ‫وﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺣﺮث ا‪m‬رض ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ زرﻋﻬﺎ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﺑﻌﺪ وﺿﻊ‬ ‫ﺣﺒﻮب اﻟﺰرع ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻘﻠﻴﺒﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺒ ــﻮب ﺑﺎﻟﺮﻣ ــﻞ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺴ ــﻘﻰ‪ ،‬وﻫﺬه ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﻮل ﺑﻬ ــﺎ ا ن وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻮﺿﻴﺤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻠ ــﻢ ﺗﻌﺪ ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻤﺜ ــﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻮﻓﺮ ا ﻟﻴﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻤﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫*‪cEN Ë: y 6&²*K c1N x+ ykF&²‬‬

‫‪ $cMy.&²* p*K5‬‬

‫‪ Ë: gE4K ¤ < *yE‬‬

‫ ‪ + - 'R / -‬‬

‫ ‪ g +* cD5‬‬ ‫*‪ §^ G* yM2c¥ G‬‬ ‫ ‪ £¥ H‬‬‫‪ ^ + ¤ hI*K 4²K2‬‬ ‫*&‪y 7‬‬ ‫ ‪ cIcM2K {G4c }-‬‬ ‫‪ c¥GK c +*K‬‬ ‫*&‪ jcnM{G* ¤E4‬‬ ‫‪ c 6 g +*K‬‬ ‫‪ cJykF&* §cIKy+‬‬ ‫‪gHctD‬‬

‫ ‪ d" 1 6 6 s" y > ;P MA L)6 /-‬‬ ‫‪ *& [6 V 3 ! A 3$P 5 G T y‬‬ ‫ "‪ 40 ) d (I B X 0ND #_ B -a 8\,‬‬ ‫> ~‪ ( 0B 24 : 3 O 'J-,A B -/A s -‬‬ ‫ ‪ \P %& DN Bb s" > 4{ A 1H$‬‬ ‫ ‪ ;x* %& # # $J' p- D ` , b‬‬ ‫ ‪ p- B a& LC' O FB (- ' $ -/ /‬‬ ‫‪2S : 4`!B ( 0‬‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت زواج ﻓﺎﻧﻴﺸ ــﺎ‬ ‫ﻣﻴﺘ ــﺎل وأﻣﻴﺘ ــﺎ ﺑﺎﺗﻴ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠٠٤‬م‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وإﺣﺘﻞ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺗﻜﻠ ــﻒ ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫زواج ﻓﺎﻧﻴﺸ ــﺎ ﻣﻴﺘ ــﺎل إﺑﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪي ﻻﻛﺸ ــﻤﻲ ﻣﻴﺘﺎل اﻟﺬي ﺗﻘﺪر ﺛﺮوﺗﻪ‬ ‫ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٢٣‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ أرﻣﻴ ــﺖ ﺑﺎﺗﻴﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪m‬ول ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ أﻛﺜﺮ ‪ ١٠‬زﻳﺠ ــﺎت ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﺘﺄﺟﻴﺮ ﻗﺼﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻗﺼﻮر‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﻗﺼﺮ ﻓﻴﺮﺳﺎي وﻗﺼﺮ ﻓﻮ ﻟﻲ‬ ‫ﻓﻴﻜﻮﻣ ــﺖ‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺗﻮﻳﻠﻴﺮي‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺧﻤ ــﺔ ﻟﺒ ــﺮج إﻳﻔ ــﻞ وأﻗﻴ ــﻢ اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺼﺮ ﻓﺮﻧﺴ ــﻲ ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻠﻘﺮن اﻟـ ــ‪ ،١٧‬وأﻗﻴﻢ‬ ‫ا‪p‬ﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟ ُﻌ ــﺮس ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ‪ ٥‬أﻳ ــﺎم‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻣﺮوﺣﻴ ــﺎت ﻻﻟﺘﻘﺎط‬ ‫ﺻﻮر اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪٥٠٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ‪ ،‬ﻗ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻬﺎة ﻣﻦ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ واﻟﻬﻨﺪ وﺗﺎﻳﻼﻧﺪ‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻫﺬا اﻟﺒﺬخ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺰواج ﺳﻮى‬ ‫ﺑﻀﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺪ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﺎﻣﻪ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﺑﺮﻧ ــﺎر أرﻧﻮ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ أﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﺎرﻛﺎت اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎرﻳﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ أﻏﻠﻰ اﻟﺰﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي أﻧﻔ ــﻖ ﻓﻴﻪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﻋﻠﻰ زﻓﺎف إﺑﻨﺘﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﻫﺪاﻫﺎ وﻋﺮﻳﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة روﻟ ــﺲ روﻳﺲ ﻓﺎﻧﺘ ــﻮم ‪ ٣‬ﻧﺎدرة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻼ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺣﻔﻞ اﻟﺰﻓﺎف اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ ﺳ ــﺎن ﺟﻮن ﺑﺎﺗﻴﺴ ــﺖ‬ ‫دي ﺑ ــﺎزاس‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﺗﺤﻔ ــﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻗﻴ ــﻢ ﺣﻔﻞ اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻓﻲ ﻗﺼﺮ‬ ‫إﻳﻜ ــﻮم اﻟﺬي ﺗﻤﺘﻠﻜ ــﻪ ﻋﺎﺋﻠﺔ أرﻧﻮ ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﺟﻴﺮوﻧﺪ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻨﺴ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﻔﻞ زﻓ ــﺎف ا‪m‬ﻣﻴﺮ‬

‫ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ ﻣ ــﻦ دﻳﺎﻧﺎ ﺳﺒﻨﺴ ــﺮ أﻣﻴ ــﺮة وﻳﻠﺰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨١‬م‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟ ــﺰواج ا‪m‬ﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ وﻗ ــﺪ ﻛﻠ ــﻒ ‪ ٧٤‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫ﻳ ــﻮرو ﺣﻴﺚ ﻗـ ـﺪّم ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﻟﻌﺮوﺳ ــﻪ ﺧﺎﺗﻤ ًﺎ‬ ‫ﻣ ّﺮﺻﻌ ًﺎ ﺑـ ‪ ١٤‬ﻣﺎﺳ ــﺔ ﺳﻮﻟﻴﺘﻴﺮ ﻣﺮﺻﻮﺻﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻗﻄ ــﺔ ﺑﻴﻀﺎوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﺎﻗﻮت ا‪m‬زرق‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻓ ـ َ‬ ‫ـﻮق ‪ ١٨‬ﻗﻴﺮاﻃ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ا‪m‬ﺑﻴ ــﺾ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀ َﺮ ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﻋﻘﺪ اﻟﻘﺮان‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٣٥٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ داﺧﻞ اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ إﺻﻄ ـ ّـﻒ ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻣﺘﻔ ــﺮج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة ﻋﺮﺑ ــﺔ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ .‬وﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫ا‪p‬ﺣﺘﻔﺎل ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٧٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ أي ﻣ ــﺎ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﺳ ــﺪس ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﻤ ــﻮرة ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬وﻋﻘﺐ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺗﻮﺟّ ــﻪ اﻟﻌﺮوﺳ ــﺎن ﻟﻘﻀﺎء ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ رﺣﻠ ــﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ إﻣﺘ ــﺪت ﻟ ـ ـ ‪ ١١‬ﻳﻮﻣ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮ ا‪m‬ﺑﻴﺾ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻓﺰارا ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﻧ ــﺲ وﺳ ــﺮدﻳﻨﻴﺎ واﻟﻴﻮﻧﺎن وﻣﺼﺮ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺰواج ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ وﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻼق أﻣﻴﺮ اﻧﻜﻠﺘﺮا ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﻦ دﻳﺎﻧﺎ ﻟﻘﻴﺖ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﺪي ﻣﺼﺮﻋﻬﺎ ﺑﺤﺎدث ﺳ ــﻴﺮ ﻫﺰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﺎم‪.١٩٩٧‬‬ ‫وﻛﻤﺎ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻰ زﻓﺎف ﺗﺸﺎرﻟﺰ ودﻳﺎﻧﺎ‬ ‫زﻓ ــﺎف اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ أﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻞ‬ ‫زﻓ ــﺎف ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ وﻳﻠﻴ ــﺎم اﺑﻦ دﻳﺎﻧ ــﺎ وﻛﺎﻳﺖ‬ ‫ﻣﻴﺪﻟﺘ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬زﻓ ــﺎف اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺤﺎدى واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ وﺳﻂ ﺣﻀﻮر أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ وزوﺟﻬﺎ ﻓﻴﻠﻴﺐ‪ ،‬وا‪m‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ‪ ،‬واﻟﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬وزوﺟﺘﻪ ﻛﺎﻣﻴﻼ‬ ‫وﺣﺸ ــﺪ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬واﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ‬ ‫وﻗﺎﺋ ــﻊ ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺰﻓ ــﺎف ‪ ٥‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ورﺑ ــﻊ‪،‬‬ ‫ووﺿ ــﻊ وﻳﻠﻴﺎم ﺧﺎﺗﻢ اﻟﺰﻓﺎف‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﺪﻳﻪ واﻟﺪﺗﻪ ا‪m‬ﻣﻴﺮة اﻟﺮاﺣﻠﺔ دﻳﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫ﻳ ــﺪ ﻛﺎﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﻏﺎدر اﻟﻌﺮوﺳ ــﺎن اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮﻳ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺮﺑ ــﺔ ﺗﻌﺮف ﺑﺎﺳ ــﻢ »ﺳ ــﺘﻴﺖ‬ ‫ﻻﻧ ــﺪو«‪ ،‬ﺻﻨﻌ ــﺖ ﻟﻠﻤﻠ ــﻚ إدوارد اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٠٢‬وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﻀﻴ ــﻮف ا‪m‬ﺟﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬ﺗﺠﺮﻫ ــﺎ‬ ‫‪ ٥‬ﺧﻴ ــﻮل‪ ،‬ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻗﺼ ــﺮ »ﺑﺎﻛﻨﺠﻬ ــﺎم«‬ ‫وﺳ ــﻂ رﻛﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬وآﻻف‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻣﻦ‬ ‫»وﻳﺴﺘﻤﻴﻨﺴ ــﺘﺮ« إﻟﻰ »ﺑﺎﻛﻨﺠﻬ ــﺎم« ﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ .‬وﺣﻀﺮ ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻟﺰواج ﻓﻲ‬ ‫»وﻳﺴﺘﻤﻨﺴ ــﺘﺮ آﺑ ــﻰ« ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٩٠٠‬ﻣﺪﻋﻮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻮن واﻟﻀﻴ ــﻮف ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋ ــﻼت اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ ﻣﻦ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺎﻫﻴﺮ ﻣﻦ ﻧﺠﻮم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﻐﻨﺎء‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻻﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم دﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﻜﻬﺎم وزوﺟﺘﻪ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻏﻠ ــﻰ اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫زﻓﺎف ﻻﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻻﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻤﺎﻧﺸﻴﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ واﻳﻦ روﻧﻲ‬ ‫وﻛﻮﻟﻴﻦ ﻣﻜﻠﻮﻏﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠٠٨‬وﻛﻠﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺰﻓﺎف ﻣﺎﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٥٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﻠﻒ ﺛ ــﻮب زﻓﺎف ﻛﻮﻟﻴ ــﻦ ‪ ١٠٠‬اﻟﻒ‬

‫ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫زواج اﺑﻨ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻞ ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰوﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺻﺪﻳ ــﻖ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﻟﺒﻨﻜ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎرك ﻣﻴﺰﻓﻨﺴ ــﻜﻲ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٠‬وﻛﻠﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺰواج ‪ ٣٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻳﻮرو وﺟﺮى اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ أﺳ ــﺘﻮر ﻛ ــﻮرت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻬﺮ ﻫﺪﺳ ــﻮن ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ﻗﺮﻳ ــﺔ راﻳﻨﺒﻴﻚ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ١٦٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﻣﻦ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻌ ــﺎ ﻟ ﺛﺮﻳ ــﺎء‪ .‬وﻋﻘ ــﺪ اﻟﻘ ــﺮان وﻓﻘ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳﺎﻧﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ واﻟﻴﻬﻮدﻳ ــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﻟﻌﺮوس ﺗﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ واﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﻳﻬﻮدي اﻟﺪﻳﺎﻧ ــﺔ‪ .‬وﺗﻢ ﺣﻈﺮ اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻮق‬ ‫ﻧﻬﺮ ﻫﺪﺳ ــﻮن‪ ،‬وأﻏﻠﻘﺖ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫ﻟﻠﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ﺑ ـ ـ ‪ ٥٠‬ﻓﺪاﻧﺎ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺑ ــﺪء ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﻠﻘﺖ‬ ‫إﻋﻼﻧ ــﺎت وﺻ ــﻮر ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻮاﻓ ــﺬ ﻣﺘﺎﺟ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮة ﻓ ــﻲ راﻳﻨﺒﻴ ــﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻏﻤﺮﺗﻬ ــﺎ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪p‬ﻋﻼم ﻣﻦ ﺷ ــﺘﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺣﺪث ﻗﺪرت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻋﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺣﻔﻠﻪ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ وﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺣﻔ ــﻞ زﻓ ــﺎف ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮة ﺣﻔﻴﻈ ــﺔ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺮوﻧ ــﺎي ) ‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ( ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺎﺟ ــﻲ ﺑﻨﺠﻴ ــﺮان )‪ ٢٩‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ( ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻔﻼت اﻟﺰواج اﻻﺳ ــﻄﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻠﻘﻴ ــﺔ ﻳﻌﺪ أﺣﺪ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﺮﺟﺎل ﺛﺮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﻌ ــﺪ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺤﻔ ــﻞ أﺣﺪ ﻟﻴﺎﻟﻰ‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻟﻴﻠ ــﺔ وﻟﻴﻠ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ أﻗﻴ ــﻢ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺼﺮ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻌﺮش ﺑﻘﺼﺮ اﺳ ــﺘﺎﻧﺎ ﻧﻮري‬ ‫إﻳﻤ ــﺎن ا‪m‬ﺳ ــﻄﻮري واﻟ ــﺬي ﻳﻀ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٧٨٨‬ﻏﺮﻓ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدات‬ ‫ﻣﺮﺻﻌﺔ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ وا‪m‬ﻟﻤﺎس و‪ ٢٥٧‬ﺣﻤﺎﻣﺎ‬ ‫وﻣﻮﺟ ــﻮدات ﻣﺮﺻﻌﺔ ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺐ واﻟﻔﻀﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺮاج ﻳﺘﺴﻊ إﻟﻰ ‪ ١١٠‬ﺳﻴﺎرات وﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻗﺼ ــﺮه ‪ ٦٥٠‬ﻟﻮﺣﺔ‪ .‬أﻗ ــﻞ ﻟﻮﺣﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ١٥٠٫٠٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻳ ــﻮرو وﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﺰاﺋ ــﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻟﻴﺘﻔﻘ ــﺪ ﻛﻞ ﺣﺠ ــﺮة ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫‪ ٣٠‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﺑﻬﺎ ﺑﺤﻴﺮة ﺗﻀﻢ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺪﻻﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺤﻜﻢ أﺳ ــﺮﺗﻪ ﺑﺮوﻧ ــﺎي ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٦٠٠‬ﻋﺎم‪ .‬وﻗﺪ أﻗﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺤﻀﻮر‬

‫ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻲ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻛﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ ا‪m‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ورﺟﺎل ﻛﺒﺎر اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ زواج اﺑﻨﺘ ــﻪ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻫﻮ ا‪m‬ول ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪ .٢٠٠٧‬واﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮع‬ ‫وﺗ ــﻢ دﻋ ــﻮة ‪ ٢٠٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ إﻟ ــﻰ ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﺰﻓ ــﺎف‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻀﻮر رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﺎﻳﻼﻧﺪﻳﺔ ﻳﻨﻐﻠﻮك ﺷ ــﻴﻨﺎواﺗﺮا‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﻔﻴﻠﻴﺒﻴﻦ ﺑﻨﻴﻨﻴﻮ أﻛﻴﻨﻮ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻤﺒﻮدﻳﺔ ﻫﻮن ﺳﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺤﻔ ــﻼت اﻟﺒﺎذﺧ ــﺔ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣﻔﻞ‬ ‫زواج اﻟﻨﺠﻤ ــﺔ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻜﻴﺔ اﻟﻔﺎﺗﻨ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﻰ ﺣﺎﻳ ــﻚ ووﻓﺮاﻧﺴ ــﻮا ﺑﻴﻨ ــﻮ واﻟﺬي‬ ‫ﺗﻜﻠ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ دوﻻر‪ ،‬وﻋﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳ ــﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻗﺮاﻧﻪ ﻣ ــﻊ زوﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻨﺠﻤ ــﺔ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻜﻴﺔ اﻟﻔﺎﺗﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴ ــﻴﺎ ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وإرﺗﺪت ﺳ ــﻠﻤﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺰﻓﺎف ﺛ ــﻮب ﺑﺎﻟﻴﻨﻜﻴﺎﺟﺎ ﻣﺼﺤﻮب‬ ‫ﺑﺤﺠﺎب ﺗﻘﻠﻴﺪي‪ ،‬وﺣﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﻳﺪﻫﺎ ﺑﻮﻛﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أزﻫ ــﺎر ا‪m‬ورﻛﻴﺪ واﻟﻜﺮﻳﺴ ــﺘﺎل‪ .‬وﺑﺪأ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺰﻓﺎف ﻓﻲ ﺻ ــﻮرة ﻛﺎرﻧﻔﺎل راﻗﺺ‬ ‫إرﺗ ــﺪى ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ ا‪m‬ﻗﻨﻌﺔ‪ ،‬وإﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﺑﺤﻔﻞ إﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﺨﻢ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪> B‬‬

‫”‪ “ “g G* 4£ 8‬‬ ‫”‪4£ 8‬‬ ‫‪ | I&* *K4xI fcd 7‬‬ ‫‪ hn G* gH^tG‬‬ ‫ ‪') * - S) -‬‬

‫ ‪ & 1 ! :‬‬

‫‪ ^ I =$O ! 0 J- B 4"a )aN 4 ! q P 0 - #J' .‬‬ ‫‪ J \ +]= =B=$ ]& _ !B { DB / 4 H!B = !N B )Oa‬‬ ‫‪ #J' 4'" : 0 - +4 JA ! I F. 9 $6 ]= "` & $ ) 0 z$0‬‬ ‫ ‪2 0‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻄﻮﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬

‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺴ ــﺮﺣﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎرات أﺧﻼﻗﻴ ــﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وإﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻏﺎﻳﺘ ــﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻓﻘ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗﺘﻌ ــﺪى اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ ورﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎد ًﻳ ــﺎ وﻣﻌﻨﻮ ًﻳ ــﺎ ورﻋﺎﻳ ــﺔ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﺜﻘﻴ ــﻒ اﻟﻨ ــﺎس وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﻫﻤﻮﻣﻬﻢ دون أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ـﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺴ ــﻮﺑًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺆﺳﺴ ـ ٍ‬ ‫ـﺎع ﺧ ــﺎص ﺑﺄﺳ ــﻤﻰ‬ ‫أو ﺧﻴﺮﻳ ــﺔ أو ﻗﻄ ـ ٍ‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺘﻄﻮع‪.‬‬

‫وﻋ ــﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﻓﻜ ــﺮة ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫»ﺻﻘ ــﻮر اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ« أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮت ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻪ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ا‪m‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺬي ﻳﺼﻞ ﻋﺪد‬ ‫أﻋﻀﺎﺋ ــﻪ ‪ ٨٠‬ﻋﻀ ــﻮً ا ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻛﻞ ﻣﻦ‬

‫ﻓﺮق اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺎﻳﻜﺮز ودﻳﺰل واﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺎﻳﻜ ــﺮز واﻟﻤﺤﺘﺮﻓ ــﻮن وﻣﻜ ــﺔ راﻳﺪرز‬ ‫وﺷﺎرﻛﻮﻧﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮق‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺒﻜﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻮاﺗﺲ اب‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك واﻟﺘﻮﻳﺘ ــﺮ وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪m‬ﺧ ــﺮى اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮاﺻﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻓﻠﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﻄﻤﺤﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻞ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫إﻳﺼﺎل ﻫﺪف ﻣﻌﻴﻦ أو رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬

‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ ﺗﻘﺎﺿﻴﻬﻢ أي ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا‬ ‫وﺟﻮد ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻠﻘﻴﻬﻢ‬ ‫أي دﻋﻮة ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﺑﻤﻈﻬﺮ ﻻﺋﻖ‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﻰ وﺟ ــﻮد أي ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت‬ ‫ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪«:‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺸ ــﺠﻌﻨﺎ وﻳﺤﻔﺰﻧ ــﺎ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻠﻘ ــﻮا أي دﻋﻢ ﻣﺎﻟ ــﻲ ﻣﻦ أي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ أو ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺣﺒﺎ‬ ‫ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ ا‪m‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ وا‪p‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ ﻋ ــﻦ أﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺮي اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺪى رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ وﺟ ــﻮده ﻧﻈﺎﻣﻴﺎ‪ ،‬وﻣﻌﺘﺮﻓﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴًﺎ ودوﻟﻴًﺎ‪.‬‬

‫”*‪ ..“jcMyhDc G‬‬

‫”*‪“ c <&²*K c G‬‬ ‫‪G*” Gc G §2£ |G* fcd }G* T 6‬‬ ‫ ‪ - +, T 1 -‬‬

‫‪ F ]= ' ) 8 M =$ V l ) \ + p"0 #{ M V ` ? .‬‬ ‫ '‪ ( 0 X > ;-6 N D *& A ' ]\ $J‬‬ ‫ ‪ J0 4'" : 1 C' $ /- ) \ J' = B! $5a X‬‬ ‫‪2V J0&D B V A Y ' S a 4 Ia #J' \P %& mI B‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻌﻴﻘ ــﻪ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻴ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺪﻓﻪ واﺿ ــﺢ وﻣﺤﺪد‪،‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒًﺎ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻤﺠﺪ ﺣﺘﻰ ﻳﻠﻌﻖ‬ ‫اﻟﺼﺒـ ـ َﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺮ ًﻓ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ إﻟ ــﻰ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن‬ ‫راﺗﺒ ــﻪ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﺛﻼﺛ ــﺔ آﻻف رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪«:‬‬ ‫ﻻ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺳ ــﻮى اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر اﻟﻮﺣﺪﻳﺪ ﻟﺮزﻗ ــﻲ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪«:‬ﻃﺒﻌًﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺪﻻت أو ﺗﺄﻣﻴﻨﺎت«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻻﺣﻈﻨﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﻔﺮده‪ ،‬اﻋﺘﻘﺪﻧﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪه‪ ،‬ﻟ ــﺬا اﻧﺘﻈﺮﻧ ــﺎ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ دون ﺟ ــﺪوى‪ ،‬ﻓﺄﺟ ــﺎب ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرﻧﺎ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪«:‬أﻋﻤﻞ ﺑﻤﻔﺮدي ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻮﺟﻮدﻧ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة ﻣ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻈﻬﻴ ــﺮة ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤ ــﺎور ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن‬

‫أوﻗ ــﺎت ذروة ﻋﻤﻠﻪ ﺗﻜﻮن ﻗﺒ ــﻞ دﺧﻮل اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻠﻤﺪارس وﺑﻌﺾ اﻧﺼﺮاﻓﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪون أﻛﺜﺮ زﺑﺎﺋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﺧﺮوﺟﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺎﻓﺘﻴﺮﻳ ــﺎ‪ ،‬اﻋﺘﻘﺪﻧﺎ‬ ‫أن ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻳﻌ ــﺪ ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻓﺮﻳـ ـﺪًا ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة أﻧﻨﺎ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎب‪ ،‬ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﺗﻌﻠﻮ وﺟﻬﻬﻢ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻔﺨ ــﺮ واﻻﻋﺘ ــﺰاز ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪون‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ﻏﻴﺮ آﺑﻬﻴﻦ ﻟﻨﻈﺮات اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺜﻤﺎن ﻋﺒﺪا‪g‬‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ أﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫واﻟﻤﻜﻮث ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺳ ــﻌﺪ ﺑﺮؤﻳ ــﺔ زﺑﺎﺋﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻣﻌﻈﻤﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ‪ «:‬إﻧﻬ ــﻢ‬

‫ﺷﺒﺎب ﺳﻌﻮدﻳﻮن ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻓﻲ ﻛﺎﻓﺘﺮﻳﺎ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻪ‬

‫ﻳﺪﻋﻤﻮﻧﻨ ــﻲ ﺑﺄﻓ ــﻜﺎر وﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ«‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺜﻨﻮن ﺑﻬﺎ ﱠ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ «:‬أدﻋ ــﻮ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﺨ ــﻮض اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﻛﺔ واﻟﺤ ــﺪادة وإﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫واﻟﺨﻴﺎﻃﺔ وﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺴﻴﺎرات«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن ﻟﻶﺑﺎء وا‪m‬ﻣﻬﺎت دورًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ‬

‫ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول إﺣﺒﺎط اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﻢ ﺳﻌﻮدﻳﻮن‪.‬‬ ‫وأﻳﺪه اﻟﺮأي ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮد‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺧﻮض اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻐﻤ ــﺎر اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻓﺎد‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺗﻮاﺟﻬﻪ‬

‫ ﺣﺴ ــﺐ ﻗﻮﻟ ــﻪ‪ -‬ﻛﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘﻬ ــﻦ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ ﻋﺮﻗﻠ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮاره‪ ،‬ﻇ ًﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎ أن ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻘﺼﻮر‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إﻻ اﻧﻪ ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻪ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤ ــﺢ إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺪف ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ أن‬ ‫ﻳﺘﻌﺎوﻧ ــﻮا ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ اﻟﺒﻌﺾ وﻳﺸ ــﺠﻌﻮا‬ ‫أﻗﺮاﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬واﻟﻜﺎﻓﺘﻴﺮﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺤﻤﻼت ا‪m‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺤﺮم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ا‪m‬وﺿﺎع‬ ‫ﺣ ــﺪت ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا‪ .‬وأﺟﻤﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎن اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻄﻠﺐ واﺣﺪ‪ ،‬ﻫ ــﻮ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺸ ــﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻗﺪﻣًﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺎدي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص ﻟ ــﻜﻞ‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺠﺎﻻت أﺳ ــﻮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻌ ــﻮا أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣﻘﺘﺮﺣﻬﻢ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺮاوح ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٣٠‬و ‪ ٪ ٤٠‬ﻣﻘﺎرﻧﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬ ــﺮات ﻣﺆﺧﺮًا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪ .‬واﻗﺘﺮﺣﻮا ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓ ــﻲ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻮﻓﻴ ــﺎت‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﺑﺈﻋ ــﺪاد وﺟﺒﺎت‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ وإرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺒﻮﻓﻴﺎت‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ ﺷﻬﺮي‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﻞ أو ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫”<| ‪¦ } G* G* ¦D $c Gc+ Dc0 n 6 “ c‬‬ ‫ ‪ – R # UV ! -‬‬ ‫ ‪ T 1 -‬‬

‫ﻋﺴﺎف ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬

‫اﻧﺨﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻮاه روح اﻟﻨﻈ ــﺎم واﻻﺣﺘ ــﺮام وﺧﺪﻣ ــﺔ ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـﺮًا أن اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺐ ﻋﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ رﻗﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺧﺪﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﺴﺎف‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﺎض ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻣﻌﻠﻤﺎ ﻟ ﺟﻴﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺤﻖ‬ ‫ﺑ ــﺪورات أوﻟﻴﺔ وﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ وﺻﻮﻻ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرة اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ وﺗﻠﺘﻬ ــﺎ ا‪m‬ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺳ ــﺠﻞ ﺣﺎﻓ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋ ــﺪة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺤﺎﻓﻞ داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ أﺑﺮزﻫﺎ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻌﺴﻜﺮات‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺞ‪ ،‬ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ‬

‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ زﻳﺎرات ﻛﺸ ــﻔﻴﺔ ﻟﺪول ﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫وا‪m‬ردن‪ .‬أﻛﺴ ــﺒﺘﻪ ا‪m‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬رﻏﺒﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﻟﻌﻮن‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺟﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻐﻔ ــﻞ ﻋﻨﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟﻰ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ «:‬اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻲ ﻫﻮ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻣﺠﺘﻤﻌﻚ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ«‪.‬‬ ‫إن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻪ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻳﺴ ــﺨﺮ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻮه ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺮﺿ ــﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺠﺪ‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر ﻳﺴ ــﻠﻜﻮن ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻗﺪوﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ .‬ووﺻﻒ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺑﺒﺬرة‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ ﺗﻨﻤ ــﻮ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻓﺸ ــﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻧﺒﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫واﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺪﻻ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓﻲ ا‪m‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ أﻣﻼ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﻣﺪ ﻳﺪ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﻌﻮن ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺜﻤ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻨﺎﻫﺎ ﻋﺴ ــﺎف ﻣ ــﻦ رﺣﻠﺘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ‪ ،‬أﻛ ــﺪ أﻧﻪ ﻓ ــﺎز ﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ زﻣﻼء‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪ ،‬واﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺸﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ «:‬إن روح اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻦ اﻟﺰﻣﻼء داﺧﻞ أﺳ ــﻮار‬

‫اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ ﻻ ﺗﻨﺴ ــﻰ«‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وﻗ ــﺖ اﻟﺼﻐ ــﺮ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ ﻋﻠﻰ رﻓﻘﺎﺋ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا إﻳﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ا‪m‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺒﻨ ــﺎء ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪«:‬أﻧﻬ ــﻢ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻣﺮآة ﻟ ــﻲ و‪m‬ﻋﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻬ ــﻢ ذﻛﺮﻳ ــﺎت ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ ﻟ ــﻦ أﻧﺴ ــﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫اﺟﻤ ــﻞ رﻓﻘﺎء اﻟﺤﻲ ﻓﻲ زﻣﻦ ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻛﺎﻧﺎ‬ ‫ﻧﻌﻴﺸ ــﻪ !«‪ ،‬ﻧﺎﺻﺤ ــﺎ أﺑﻨ ــﺎءه ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ ﺑﺤﺴ ــﻦ إﺧﺘﻴ ــﺎر ﺟﻠﺴ ــﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺑﻌﻀﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫رﻓﻘﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻛﻐﺴ ــﻞ اﻻواﻧﻲ ﺑﻌﺪ وﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺳﻔﺮة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻗﺒﻞ ﺣﻀﻮر اﻟﻀﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺰﻳ ــﺎرات‪ ،‬واﺻﻔ ــﺎ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﻜﺮ ﻋﺴ ــﺎف اﻧﺼ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ وإﻓﺮاﻃﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪m‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺷ ــﻐﻠﺘﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت واﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺧﻼل ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬

‫ﻋﺴﺎف ﻓﻲ زﻳﻪ اﻟﻜﺸﻔﻲ‬

‫‪> B‬‬

‫‪17‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪! -..EEEE F‬‬

‫ﺣﺎوﻟﺖ أﻛﺘﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة أﻗﻨﻊ ﺧﻮﻳﻲ )ﻣﻌﺘﺼﻢ( ﻳﺨﻔﻒ ﺷﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻠﻲ ﻳﺴ ــﻮّ ﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺮة ﻳﺤﻂ رﻗﻢ اﻟﺒﻲ‬ ‫ﺑﻲ‪ ،‬وﻣﺮة ﻳﻔﻚ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ ا‪m‬ﺳ ــﻮد وﻳﺤﻂ ﺑﺪاﻟﻪ »ﻣﺜﻠﺞ«‪ ،‬واﺷﻲ‬ ‫»ﺟﻨ ــﻮط«‪ ،‬و«ﺗﻘﻄﻴ ــﺐ«‪ ،‬ودﺣﻴﻦ ُﻣﺼ ــﺮ إﺻ ــﺮار ﻋﺠﻴﺐ ﻳﺠﻠﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة!! ﻻ‪ ..‬وﺑﺎﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻔﻼﻧ ــﻲ ‪ ..‬ﻃﻔﺮ أﺑ ــﻮه وأﻣﻪ وﻫﻮه‬ ‫ﻳﺎﺧﺬ ﻓﻠﻮس وﻳﺼﺮﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﻛﻮﺑﺔ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ‪ ..‬اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ‪ ..‬اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ »اﻟﺠﻜﺮ« ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻔﺘﻜ ــﺮوا ان اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ ﻛﺘﺮ اﻟﺤﺮﻛﺎت واﻟﻬﻼﻫﻞ اﻟﻲ ﻳﺴ ــﻮﻳﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ وارﻗ ــﺎم اﻟﻠ ــﻮح ‪ ..‬واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ‪ ..‬ﻳﺎﻫ ــﻮو ورﺑ ــﻲ ﻣﺎﻳﺼﻴﺮ ﻛ ــﺬا‪ ،‬ﻧﺎﺧﺬ‬ ‫ﻣﺪﺧﺮاﺗﻨ ــﺎ وﻧﺼﺮﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻼم ﻓﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻀﺤﻚ اﻟﻤﺒﻜﻲ ان‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﺗﻜﻮن ﻗﺪﻳﻤﺔ وﺻﺎﺣﺒﻨﺎ )ﻣﻌﺘﺼﻢ( ﻣﺼﺮ ﻳﻐﻴّﺮ وﻳﻌﺪّل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ زي ﻋﺠﻮزة ﻣﺼ ّﺮة ﺗﺴ ــﻮّ ي ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺪ ﻟﻮﺟﻬﻬﺎ‪ ..‬وأﺧﻴﺮًا‬ ‫ﻻ ﻳﺼ ــﺢ إ ّﻻ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ..‬وﻣﻌﺘﺼ ــﻢ وزﻳ ــﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺣﻴﻌﺮف ان ﻓﻠﻮﺳ ــﻪ راﺣﺖ ﻓﻲ اﺷ ــﻴﺎء ﻻ ﺗﻐﻨﻲ وﻻ ﺗﺴ ــﻤﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮع‪.‬‬

‫*&‪d 7 ¡+‬‬

‫ ‪HI1‬‬

‫‪ 1*2 H ËdG*K JËJ‬‬

‫‪gq ~ G *NyM5K‬‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻛﻨ ــﺖ وزﻳـ ـﺮًا ﻟﻠﺼﺤ ــﺔ ﻟﺴ ــﺎرﻋﺖ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ذات إﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺟ ــﻮدة ﻣﻤﺘﺎزة ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ؛ ﻟﺘﻘ ــﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﻓﺮ ﺗﺄﻣﻴ ًﻨﺎ ﻃﺒ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ دون أي ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻟﻬﻢ ﺗﺠﻮب‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫<‪ *^d¤G 0yG*^d‬‬

‫ﺣﺼﺪ ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪g¥IKyh G(²* )cEyG* ^Myd- ¦D *yh1* ,$*y+ ¤ < ~qM §2£ 6‬‬ ‫ (‪ - 8‬‬

‫ @ ‪ w V | > Z 3^ $ ( 0 z$ R #" a ]= ' ) $ - A #‬‬ ‫ ‪ 4"/I- B X ' b b' 0 G A 4/ 4"aB D 9_ `$ B r 'A‬‬ ‫‪ "a $ ZD 3^ w A w ]$ O p- A $Z& B‬‬ ‫‪ ]\ +tkD p Q _ $ RB r 'A _ w X 5a. ! - D G nB‬‬ ‫ ) ‪ 9_ `$ B _ $ M a& ["J 3! $ 4 != O ! M # > 0‬‬ ‫ ‪ X 5a p - - p" Q r #"r r ' 4 F Z 4"aB ND‬‬ ‫ ‪2 ^ =& # C6& X "I ( 0 P 0 ) $I- ) w‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮ ﻧﺒﻴﻞ ﺷ ــﺮف ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﻧﺸ ــﺮ اﺧﺘﺮاﻋ ــﻪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺒ ــﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒ ــﺔ‬ ‫وا‪p‬ﺑ ــﺪاع ﻛﺄﺣ ــﺪ ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫اﻳﻴﻨ ــﺎ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳ ــﺔ ﻛﺄﻓﻀ ــﻞ أداء‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ‪m‬ﻓﻀﻞ اﺧﺘﺮاع ﻣﻦ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺎﻳﻮان‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮض اﺑﺘ ــﻜﺎر اﻟﺪوﻟﻲ ‪ ٢٠١٣‬ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪m‬ول ‪m‬ﻓﻀﻞ اﺧﺘﺮاع‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻠﻢ‬ ‫درﻋﺎ ذﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻧﺒﻴﻞ ﺷ ــﺮف أن اﺧﺘﺮاﻋﻪ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫إزاﺣﺔ اﻟﺤﺮارة اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت وﺗﺒﺮﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺮﻳﻊ ﺟﺪا دون اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ أو اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺒﺪال اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺒﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺎت وﺷ ــﺮاﺋﺢ ا‪m‬ﺟﻬﺰة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺮاوح او اﻟﺮدﻳﺘﺮات اﻟﻰ ﻧﻈﺎم اﻋﺘﻤﺎدي‬

‫اﺑﺘﻜﺎر ﻧﺒﻴﻞ‬

‫ﻧﺒﻴﻞ ﺧﻼل إﺣﺪى ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ‬

‫ذى ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وأداء ﺛﺎﺑ ــﺖ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫اﺑﺘ ــﻜﺎره ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻘ ــﺪرة اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺘﺒﺮﻳ ــﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﺞ وﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ ﺟﻬ ــﺎز اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا ﻟ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ آﻣ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺎ ذﻟ ــﻚ إﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘﺼﺎص ﺳ ــﺮﻳﻊ ﻟﻠﺤﺮارة وﻳﻮﻓ ــﺮ ﺗﺒﺮﻳﺪا‬ ‫ﻣﻤﺎﺛ ــﻼ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‪ .‬وأﻟﻤﺢ إﻟﻰ أن‬

‫ﻓﻜ ــﺮة اﻻﺧﺘﺮاع ﺑﺪأت ﺗﺮاوده ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪،٢٠٠٤‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق وﻗﺘ ــﺎ ﻃﻮﻳﻼ ‪p‬ﺧﺮاج أي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ زﻳﺎدة درﺟﺔ‬ ‫ﺣ ــﺮارة اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺒﻂء‬

‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز‪ .‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن درﺟﺔ ﺣﺮارة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ وﺑﻌﺾ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠٠‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺧﻼل ‪ ٣‬ﺛﻮان ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي ﻧﻈﺎم ﺗﺒﺮﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﺑﺪأ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﺟﻬﺎز أو‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻓﻌﺎل ﻟﺤﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﺑﺄن ﻧﻈﺎم ﺗﺒﺮﻳﺪ ﻣﻌﺎﻟﺠﺎت اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا ﻟ ــﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺼﻨﻌ ــﺔ واﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮاﺋﺢ واﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻼﺋﻤﺎ ﻟﻘﻴﺎم‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺑﻮاﺟﺒﻪ ﺑﺄداء ﺟﻴﺪ وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻨ ــﺎخ اﻟﺤ ــﺎر‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻻﻋﺘﻤ ــﺎده ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴ ــﺮات درﺟﺔ ﺣ ــﺮارة اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺎﻋﺲ‬ ‫أداء اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ وﺗﻮﻗﻔﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﻗﺖ أو ﺗﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟ ــﺬي اﺑﺘﻜ ــﺮه ﻳﺨ ــﺪم‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع أﺟﻬ ــﺰة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ أو ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻓ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟ ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘ ــﺞ‬ ‫ﺣﺮارة ﺷ ــﺪﻳﺪة وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻛﺴﻴﺮﻓﺮات‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌ ــﺪات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وأﺟﻬ ــﺰة ا‪m‬ﻟﻌ ــﺎب اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪m‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ وزﻳ ــﺎدة ﺟﻬ ــﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﺪودﻫﺎ اﻟﻘﺼﻮى‪.‬‬

‫‪ Ë0&²* 64cDK L4*x G* g¥.Ë.‬‬ ‫‪* 64cDK L4*x G* g¥.Ë.‬‬

‫ ‪ - * ; + -‬‬

‫أرﻳ ــﺪه ﻃﻮﻳ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬أﺣﺒﺬه وﺳ ــﻴﻤﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﻣﺸ ــﻬﻮرًا‬ ‫ﻣﺜﻘ ًﻔﺎ أﻧﻴ ًﻘﺎ‪ ..‬ﻫﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻠﻤﻦ ﺑﻪ اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻗﻊ أم ﺧﻴﺎل؟!!‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ آراء ﻓﺘﻴﺎت ﺣﻮل ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﻓ ــﺎرس أﺣﻼﻣﻬ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻮاﺣ ــﺪ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻴ ــﺶ اﻟﻔﺘﺎة ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘ ــﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻓ ــﺎرس أﺣﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬وﺻﻴﺎﻏﺔ ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫»ﻳﻘﻈﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺳﺎرة اﻟﻘﺜﻤﻲ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪى‬ ‫ﻓﺎرس أﺣﻼﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ ﻗﻴﻮد اﻟﺪﻳﻦ أوﻻ‬ ‫وﻋ ــﺎدات وأﻋﺮاف اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ أن ﻳﻬﻤﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﺷ ــﺮﻳﻚ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ إﻧﺴ ــﺎ ًﻧﺎ ﻣﺘﻌﻠﻤًﺎ ﻣﻦ أﺻﻞ ﻛﺮﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﺸﻌﺮﻫﺎ ﺑﺎ‪m‬ﻣﺎن‪ ،‬وﻣﻮاﻇﺒًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻼة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ‪«:‬أﻧﺎ إﻧﺴ ــﺎﻧﺔ ﻃﻤﻮﺣﺔ ﺟﺪا وأﻛﺜﺮ ﻣﺎﻳﻬﻤﻨﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﺣﻴﺎﺗ ــﻲ أن ﻳﺪﻋﻤﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﺣﻼﻣﻲ‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﺎﺗ ــﻲ وأﻻﻳﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﺸ ــﻠﻲ«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻟﻤﺪﺧﻦ ﻋﻠﻰ أﻣﻞ أن ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﺎدة ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا‪m‬ﻳﺎم‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺤ ــﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻔﺘﻰ اﻟﺬي ﻳﺜﻴﺮ إﻋﺠﺎﺑﻬﺎ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﺼ ــﻒ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﺤﻴﺎة وأن‬ ‫ﻻﻳﻜﻮن ﻋﺼﺒﻴًﺎ‪ ،‬ﺣﺎد اﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ ‪«:‬ﻻ أﺗﻘﺒﻞ اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﺎﺗ ــﻮر اﻟﺬي ﻳﺤﺐ ﻓ ــﺮض آراءه ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف ا ﺧﺮ‬ ‫وﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ا‪m‬ﻣ ــﻮر إﻻ ﺑﺎﻻﻧﻔﻌ ــﺎل ﻛﻮﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﺮوب«‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ‪ «:‬ﻻﻳﻬﻤﻨﻲ أن ﻳﻜﻮن زوﺟﻲ ﻣﻠﻚ ﺟﻤﺎل‪،‬‬ ‫أﻛﺘﻔﻲ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﻘﺒﻮﻻ«‪.‬‬

‫ ‪! ( 8 G‬‬

‫دﻋﺎء اﻟﻨﺠﺎر‬

‫ﺳﺎرة اﻟﻘﺜﻤﻲ‬

‫ﻫﺪﻳﻞ اﻟﺒﻴﻚ‬

‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎرت ﺧﻠﻮد اﻟﻨ ــﺰاوي إﻟﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻔﻀﻞ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﺎرس أﺣﻼﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻔﻬﻤ ــﺎ ﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪m‬وﻗﺎت وﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻘﻔﺎ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﻗﻠﺐ ا‪m‬ب اﻟﺤﻨﻮن‬ ‫وﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻗﻨﻮ ًﻋ ــﺎ‪ .‬وﺗﺘﻔﻖ دﻋﺎء اﻟﻨﺠﺎر ﻣ ــﻊ زﻣﻴﻼﺗﻬﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‪ «:‬إن أﻫﻢ ﺻﻔﺔ أﺗﻤﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ رﺟﻞ أﺣﻼﻣﻲ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫إﻧﺴ ــﺎﻧﺎ ﻣﺘﺪﻳﻨﺎ ذا أﺧﻼق رﻓﻴﻌﺔ وأن ﻳﻜﻮن رﺟﻼ ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ أن ﻳﻜﻮن ﺷ ــﺠﺎﻋﺎ ﻗ ــﺎدرا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﺎ ﺗﺸ ــﻌﺮ ﻣﻌ ــﻪ ﺑﺎ‪m‬ﻣﺎن‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺘﺤﻤﻼ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وﻃﻤﻮﺣﺎ وﻛﺮﻳﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ أن ﻳﺤﺘﺮﻣﻬﺎ وﻳﻘﺪرﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻴﺒ ــﺔ واﻟﻤ ــﺮح وﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎ ﻟﻤﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻛﺘﻔﺖ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﻘﺒﻮﻻ‬ ‫ﻳﻤﻴ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻰ اﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ ﺿﺎﺣﻜ ــﺔ‪ «:‬أرﻳﺪه ﻃﻮﻳﻼ‬ ‫ﺑﻞ أﻃﻮل ﻣﻨﻲ ﻓﻠﺪي ﻣﻌﺎﻧﺎه ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻄﻮل«‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺒﺬة‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﺑﺨﻴ ــﻼ أو ﻣﺪﺧﻨ ــﺎ أو ﻋﺼﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة أﻧﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ ﺷﺨﺺ ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺎت‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت ﺑ ــﺄن ا‪m‬ﻧﺜﻰ ﻋﻨﺪ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﺖ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن زوﺟﻬ ــﺎ ا‪m‬ب اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻴﻬﺎ وا‪m‬خ‬

‫»ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨ ــﺎن ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫واﺟ ــﺐ إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻳﻌﻤ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫وﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون وﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت ﻋﺒﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺠ ــﻼن ﻋﻦ ﺣﺒﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻟﺬي اﻧﺨ ــﺮط ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺬ ﻧﻌﻮﻣﺔ‬ ‫أﻇﻔﺎره‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺳﺎﻣﻴًﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﺘﻄﻮع‬ ‫ُﻳﻌـ ـ ¡ﺪ أﺣﺪ أﻫ ــﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﺠﺎﺣﻪ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬

‫‪¥G¢ / ^)*4‬‬

‫ﻗﻴﺎدة اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺆﻳﺪ ﻗﻴﺎدة اﻟﻨﺴﺎء؟‬ ‫ﻻ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا؟‬ ‫‪m‬ن اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ ﻣﻜﺮﻣ ــﺎت ﻋﻔﻴﻔ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﻦ ﺗ ــﺮك ذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل‪ ،‬وﻳﺮﻛ ــﺰن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺸﺆون ا‪m‬وﻻد واﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ إذا ﺳُ ﻤﺢ ﻟﻬﻦ؟‬ ‫ﻻ أﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻳﺤ ــﺪث ذﻟﻚ‪m ،‬ن أﻏﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬ﻻ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺤﻖ ﻟﺬوات اﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة؟‬ ‫ﻻ‪ ،‬وأﻓﻀ ــﻞ أن ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻬ ــﻦ ﺳ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻔﻀ ــﻞ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ‪ ،‬ﻓﺘﻮﺟﺪ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﺟ ّﺪًا ﻣﺆﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻻ ﺗﻔﻀﻞ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫إ ًذا‪ ،‬ﻣﺘﻰ ﺳﺘﻘﻮد اﻟﻤﺮأة ؟‬ ‫ﻟﻦ ﺗﻘﻮد‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳﺘﺴﻤﺢ ‪m‬ﻫﻠﻚ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة ؟‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬

‫ "‪ ,‬‬ ‫اﻟﻐﻴﻮرﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وا‪m‬م اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪«:‬ﻫﺬا ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻛﻼم أﻓ ــﻼم ﻛﻤﺎ ﻳﺪﻋﻲ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ أي ﻓﺘﺎة‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻋﺶ اﻟﺰوﺟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻳ ــﺪ أﻳﻀﺎ ﻫﺪﻳ ــﻞ اﻟﺒﻴﻚ ﺣﺪﻳﺚ أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﺷ ــﺘﺮﻃﺖ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻛﺮﻳﻤﺎ‬ ‫وﻣﺮﺣ ــﺎ وﺣﻨﻮﻧ ــﺎ وﻣﺜﻘﻔ ــﺎ وذا ﻃﺒﻊ ﺑﺴ ــﻴﻂ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ذا ﺣﺠﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻻﻗﻨﺎع اﻟﻄ ــﺮف ا ﺧﺮ ﻋﻨﺪ أي‬ ‫ﻧﻘﺎش‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ ﻗﺮار‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﻬﻤﻬﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن زوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺤﻤﻼ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﻃﻮﻳ ــﻼ وﺟﺬاﺑﺎ وﻳﺘﺤﻠﻰ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻟﻢ ﺷﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﺒﺨﻴﻞ ﻏﻴﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﺷ ــﺎرت ا‪m‬ﺳ ــﺘﺎذة رﻗﻴﺔ ﻓﺘﻴﺤﻲ اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﻟﻰ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ‬

‫اﻟﺮﻓ ــﺎق وا‪p‬ﻋ ــﻼم أﻛﺜ ــﺮ ﻣﺆﺛﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮارات اﻟﻔﺘ ــﺎة‬ ‫وأﺣﻼﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ‪«:‬إن اﻟﻔﺘﺎة ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫ ــﺬا أﺻﺒﺤﺖ ﻫﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮاه ﻓﻲ ا‪m‬ﻓﻼم اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت وا‪m‬ﻓﻼم اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻮر اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻛﻤﻬﻨﺪ اﻟﺘﺮﻛﻲ وﺗﺼﻮر اﻟﻤﺮأة ﻛﻠﻤﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻃﻤﻮح اﻟﻔﺘﺎة ورﻏﺒﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻌﻴ ــﻦ ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎل وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ا‪m‬ﺟﻤﻞ ﻣﻨﻬﺎ أو ا‪m‬ﻛﺜﺮ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎ ﻟﻬﺎ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻤﻴﺰة ﻋﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻻ ﻳﺤﻈﻴ ــﻦ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ »اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﻫ ــﻦ ا‪m‬ﻛﺜﺮ زواﺟ ــﺎ ﻟﻮاﻗﻌﻴﺘﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة و‪m‬ﻧﻬﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺸﺮﻃﺎت«‪.‬‬

‫”*‪scn G g } H g<y/ £ hG* “ Ën G‬‬ ‫ ‪ - W @(! ./ -‬‬

‫‪!! ) 8 9 -‬‬

‫ﻋﻤ ــﻞ ﺗﻄﻮﻋ ــﻲ‪ ،‬ﻳﺠﺪ ﻣ ــﻦ ﻳﺪﻋ ــﻮ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﺎح ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا ﺧ ــﺮة‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻫ ــﻮ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ا ﺧﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻴﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ا‪ g‬ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺴ ــﻌﻰ داﺋﻤًﺎ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪m‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺘﻄ ــﻮع ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون وإﺑﺮاز اﻟﻮﺟﻪ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ واﻟﺤﻀﺎري‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺮز روح اﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺬل واﻟﻌﻄﺎء ﻋﻦ ﻃﻴﺐ ﺧﺎﻃﺮ‪.‬‬

‫وذﻛ ــﺮ أن ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮوط ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ اﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدئ وا‪m‬ﻫ ــﺪاف‪ ،‬وﻗﺒﻮل اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﺒـﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬واﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ‪ ،‬ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻼت ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺣﺴﺐ ا‪m‬ﻫﺪاف‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺛﺒﺎت اﻟﺬات‪ ،‬واﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرات‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪرات‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻠﻮل واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫*‪g My |G* <c G‬‬ ‫ ‪..‬‬ ‫أرى أن وﺟ ــﻮد‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﻣﻬ ــﻢ‬ ‫ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻮﻓ ــﺮ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر‬ ‫رﺧﻴﺼﺔ‪ ،‬وﺑﻤ ــﺬاق راﺋﻊ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤ ّﻴ ــﺰ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﻃﺒﺨﻬﺎ‬ ‫وﺑﺘﻨﻮﻋﻬ ــﺎ ﺑﻌﻜﺲ أﻛﻼت‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬

‫‪rGc 8 ^ qH‬‬

‫‪.. ,‬‬ ‫أﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻣﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﺿﺎرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ؛ ﻧﻈﺮًا ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳﺖ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ا‪p‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺄﻣ ــﺮاض ﻋﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﺬا أؤﻳﺪ ا‪m‬ﻛﻼت اﻟﺘﻲ ُﺗﻌ ¡ﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬

‫<‪¦^Hc G* 0yG*^d‬‬

‫‪18‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ ¦ } H‬‬ ‫‪g¥<c h/²* j*42cd G* 4cD ~-‬‬

‫ ‪ I+‬‬

‫ ‪6 - < T 1 -‬‬

‫ ‪ KN 4 1 6 1P;H *& 3 0 Z KN 4 F "- D BBn [ -‬‬ ‫ ‪ 4" @ %N V I B 21 "- D 4 ,- D 1 / 4 / " k‬‬ ‫ &‪ 1 a J C B 1 D [ p /- 4" F 4 0! ;6 J C - G 1P‬‬ ‫> ‪ ]Bn b"" [/A I' #" \ # & 4 JA \ - = r #u >B 2[J-,A‬‬ ‫ ‪ ZB $ = , N B 1 4 ' ["J 4 N B 1P;H 0 4 F "- D‬‬ ‫ ' ‪ V / 3! -* [ +4/ A . TI- 2 4 > 1P \ 4WO \P = $6&D m @" @Z 3‬‬ ‫ '‪ Oy 3 _ !B 4' a 4"," N KN T F - V O:&D % / & p: 4"_ @Z& M‬‬ ‫ \‪ ) N > - ` - B 1 a / &D 4" x 4" F 4 0! 4 F "- D ]B‬‬ ‫ ‪ $ M' B L) B % / &D p = ' G A 4' r $ M0 L) A ' ]= ' ) $ l A‬‬ ‫ ‪ ;x 3 a ' 0 @ ' L} $ > m$Zl I'a ]\ % / &D p 4 = ' ) 4"'J,‬‬ ‫ ‪2% / &D B 1O L} $ & 4WO G‬‬

‫*‪gM2£ 6 y D c 64 ,^)*4 g¥Ic |I(* g¥n¥-*yh 6‬‬

‫ﻣﻨﺎل ﻣﻌﺸﻲ‬

‫* ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻰ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻆ ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل أﻣ ــﺮاض اﻟﻔﻢ‬ ‫وا‪m‬ﺳ ــﻨﺎن‪ ،‬ﻣﺎﻫﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﻜﺮة؟‬ ‫ ﺑ ــﺪأت اﻟﻔﻜ ــﺮة ﺗ ــﺮاود ﻣﺨﻴﻠﺘ ــﻲ‬‫ﺑﺒﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺘﺤﺎﻗ ــﻲ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻃ ــﺐ أﺳ ــﻨﺎن ا‪m‬ﻃﻔﺎل ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺠﺪة ﻋﺎم ‪٢٠٠٧‬م وﺗﻠﻤﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣ ــﺪى اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻓﻲ ﻋﺪد ا‪m‬ﻃﻔ ــﺎل ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت ﺻﺤﻴﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﻨﺎﻧﻬﻢ ﻣ ــﻊ ﻧﺪرة‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺎﻻت‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﺣ ــﺰن ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﻗﻒ ﻣﻜﺘﻮﻓ ــﺔ ا‪m‬ﻳﺪي وﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺮد ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ا‪m‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻋﻦ ا‪m‬ﻣﺎﻛﻦ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻌﻼج أﺳ ــﻨﺎن أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻃﻮل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻈﺎر اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻼج‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﻨﺎن ﺗﺤ ــﺖ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬ا‪m‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺟﻌﻠﻨ ــﻲ أﻗﻄ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻋﻬـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ا‪m‬ﻃﻔ ــﺎل وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻓﻴ ــﻪ ﻟﻤ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ ﺻﺤ ــﺔ‬ ‫أﺳ ــﻨﺎﻧﻬﻢ وﻋﻼﺟﻬﺎ‪ ،‬واﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ رﻏﺒﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎدة ﺗ ــﻢ ﻃﺮح اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻋﻠﻰ ا‪m‬ﺳ ــﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻣﻮﺿ ــﻮع ﺑﺤﺜ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻟﻴﺸ ــﻤﻞ ﻋﻴﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠‬ﻃﻔ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ )‪ (١٤-٥‬ﺳﻨﺔ ﻓﻲ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬

‫اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻔﻤﻲ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﻦ ا‪m‬ول ﻳﺨﺘﺺ ﺑﻘﻴﺎس ﺟﻮدة‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﻔ ــﻢ‬ ‫وا ﺧﺮ ﻳ ــﺪرس اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻔﻢ وا‪m‬ﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻮﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ا‪p‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻛﻴ ــﺰة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺔ ﻛﻞ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ واﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ آﺛ ــﺎر‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺟﻮدة اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺼﺤﺔ ا‪m‬ﺳ ــﻨﺎن وﺻﺤﺔ اﻟﻔﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﺗﺼﻞ ﻓﻲ ﻣﺪﺗﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ١٢‬ﺷﻬﺮًا‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪m‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ..‬وﻣ ــﺎ ﻣ ــﺪى ﺗﻘﻴﻴﻤ ــﻚ ﻻﻫﺘﻤﺎم‬

‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺎﻫﻲ ﺷﻮاﻫﺪ ذﻟﻚ؟‬ ‫ ﻣ ــﻊ ا‪m‬ﺳ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أن‬‫ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻬ ــﻮدًا ﺗﺒ ــﺬل ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪m‬ﺳ ــﻨﺎن وﺻﺤﺔ اﻟﻔﻢ ﻟ ﻃﻔﺎل ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻈﻞ دون‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب وﻻ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ أﻋ ــﺪاد ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ إﻻ ﺟﺰء ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪ .‬ﻓﻼ ﺗﺰال ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻌﻼج أﺳﻨﺎن ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻫﻨﺎك ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫واﺣ ــﺪ ﻓﻘ ــﻂ ﺗﺎﺑ ــﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﻟﻜ ــﻢ أن ﺗﺘﺼ ــﻮروا ﻛ ــﻢ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮل ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻟﻤﺤﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔٍ أﺧ ــﺮى أن ﺟﺪول‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﺤﺼﻮر ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫‪ ١٦‬ﺳ ــﺎﻋﺔ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ‪ .‬وﻳﺆﺳ ــﻔﻨﻲ اﻟﻘﻮل‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ إن اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺿﺌﻴ ًﻼ ﺟـ ـﺪًا ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ا‪m‬ﺧ ــﺮى وﻻ ﺗﻌﺪو‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺠﻬﻮدات ﻣ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎت واﺟﺘﻬﺎدات ﺷﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﺗﺒﺎﻋﻪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أو اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻀﺮوري‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺮﻛﻴ ــﺰة ا‪m‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪p‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ وﺑ ــﺪون ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻼج ا‪m‬ﺳ ــﻨﺎن اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ‬

‫ ‪9 J‬‬

‫‪¦+c+yG* g¥ 64‬‬

‫ ‪C +6‬‬

‫ ‪“ Ë |G*K eqG*” £qI j*£ 1‬‬

‫‪ £hdG* ynhH‬‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻣﺘﺠﺮ اﻟﺒﺘ ــﻮل ﻣﻦ اﻫﻢ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻌﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻻﻧﺴ ــﺘﻘﺮام وذﻟ ــﻚ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﻤﺘﺠﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫اﻻذواق اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺎب وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪' * - Q( UV ! -‬‬

‫ﺣﻠﻤﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻧﻌﻮﻣﺔ أﻇﺎﻓﺮﻫﺎ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﺗﺤﺘﻮي أوﺟﺎﻋﻬﻢ وﺗﺨﻔ ــﻒ ﻋﻨﻬﻢ آﻻﻣﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻣﻴﺰﻫﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺘﻐﺎﻫ ــﺎ واﻟﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ‬ ‫آﻓ ــﺎق أﺑﻌﺪ وأﻫ ــﺪاف ﺗﺼﺒﻮ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻠﻤﻬﺎ ا‪m‬ﺳﻤﻰ؛ أن ﺗﻜﻮن ﺳﻔﻴﺮة ﻟﻠﺤﺐ واﻟﺴﻼم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أﺟﻤ ــﻊ‪ ..‬إﻧﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎﺑﻲ اﻟﻤﺪرﺑﺔ واﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻌﻠﻮم ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﺪت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة رﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺸ ــﺄت وﺗﺮﻋﺮﻋﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﻢ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻣﺒﺎدئ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ .‬ﺗﻌﻠﻤﺖ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻠﻬﺎ ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺤﻴﺎة وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ واﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺗﺨﺮﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﺘﺨﺼﺺ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺪاﻳﺘﻬ ــﺎ واﻧﻄﻠﻘﺖ ﻧﺤﻮ ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﻓﺒﺪأت رﺣﻠﺔ اﻻﻛﺘﺸﺎف واﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﻦ أﺳﺮار اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻣﻜﻨﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎق واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﺪرﺑﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ اﻟﺮﺑﺎﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪة ﺷ ــﻬﺎدات ﻫﻲ‪:‬‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺗﺮﺑﻮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬دﻛﺘ ــﻮراة ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫وﻣﺎﺳﺘﺮ ﻓﻲ أدوات اﻟﺪوﻳﺴﺘﻨﺞ )اﻟﺮادوﺳﺘﻴﺰﻳﺎ(‪،‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ وﻣﺎﺳ ــﺘﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺎراﺳ ــﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻜﻨﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ وﻣﺎﺳﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺪول ﻧﺎﻳﺖ ﺑﻌﺪ ا‪m‬ﻛﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ وﻣﺎﺳ ــﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜـ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٥‬دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﺧ ــﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﻤﻤﺘ ــﺪة ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء‬ ‫واﻟﺤﺎﻓﻠ ــﺔ ﺑﺎ‪p‬ﻧﺠ ــﺎزات‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺼﻠﺖ د‪.‬رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻠﻰ وﺳ ــﺎم ﺗﺪرﺑﻴﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻋﻀ ــﻮ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ ﺑﻤﺼﺮ‪ ،‬ﻋﻀ ــﻮ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ ‪ - 8Q! -‬‬

‫‪ &* &* ynhH‬‬

‫اﻟﻤﺎﺳﺘﺮ رﺳﻤﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎﺑﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ اﻟﺨﻂ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻓﻲ‬ ‫راﺑﻄ ــﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط اﻟﺬﻛﻲ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻋﻀﻮ‬ ‫راﺑﻄﺔ دي ﺑﻮﻧﻮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪p‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮرة رﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ وﻫ ــﻲ‪ :‬دراﺳ ــﺎت وأﺑﺤ ــﺎث ﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻮم‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪ ،‬أﺑﺤﺎث ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ وا‪m‬ﻟ ــﻮان ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻃﺎﻗﺔ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫واﻟﻤ ــﻜﺎن‪ ،‬ﺑﺎﺣﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮار اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫وأﺳ ــﺮار اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ وﻃﺎﻗﺘﻬ ــﺎ واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة دوﻟ ًﻴ ــﺎ ﻟﻌ ــﺪة ﻋﻠﻮم إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎرة ﻟﻌﺪة ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺨﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺪرﺑ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫ا‪m‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟ ﺳﺘﺸﺎرات ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ ‪latc‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﻧﻈﻢ اﻟﻌﻘ ــﻞ ا‪p‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫‪ mct‬وﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ‪lnlpta‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺪرﺑﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺘﻄﻮﻳﺮي ﻟﻤﺴ ــﺎرات اﻟﻄﺎﻗﺔ وﻫﻲ أول‬ ‫دﻓﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸ ــﺮق ا‪m‬وﺳﻂ ‪،aamet‬‬ ‫ﻣﺪرﺑ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة ﻓﻲ اﻻﻧﻀﺒﺎط اﻟﺬﻛ ــﻲ ﻟﻶﺑﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﺎرت دﺳ ــﺒﻠﻴﻦ اﻧﺘﺮﻧﺎﺷ ــﻮﻧﺎل وﻛﻠﻴ ــﺔ ا‪m‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪p‬دارة ﻣﺪرﺑ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬

‫ﺑﺘﺮﻻﻳ ــﻒ ﻟﻨ ــﺪن‪ ،‬ﻣﺪرﺑ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة ﻣﺤﺘﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﻤﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪرب‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻛ ــﻮرت »ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ا‪p‬ﺑﺪاع«‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎرس ﻣﻌﺘﻤ ــﺪ وﻣﺘﻘ ــﺪم ﻟﻌ ــﺪة ﻋﻠﻮم إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ :‬اﻟﺠﺮاﻓﻮﻟﻮﺟ ــﻲ واﻟﺒﺮاﻳﻨﻴ ــﻚ ﻫﻠﻴﻨﻴ ــﻎ‬ ‫واﻟﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺪﻣ ــﺖ اﺳﺘﺸ ــﺎرات ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ا‪m‬ﻓﺮاد واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﻣﺮاض ﺑﻌﺪة ﻃ ــﺮق ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﻄ ــﺐ اﻟﻨﺒﻮي واﻟﻄ ــﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫وﻋﻠ ــﻮم اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ واﻟﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﻋﻠﻮم اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺒﺎراﺳ ــﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺪوﻻت واﻟﻌﻼج ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌ ــﻼج ﺑﻬﺎ‪ ،‬أﺳ ــﺮار اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬أﺳ ــﺮار‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺮاءة ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻟﻔ ــﻦ‪ ،‬اﻟﻌﻼج ﺑﺎ‪m‬ﻟﻮان‪ ،‬اﻟﺒﺮاﻧﺎ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻂ واﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻐﺔ اﻟﺠﺴ ــﺪ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟ ــﺪة ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﻤﻬﺘﻤ ــﺎت‬ ‫ﺑﻤﺠ ــﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﻦ ﻣﺒﻜ ــﺮة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎدﻫ ــﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺘﺠﺮﻫﺎ اﻻول »أم أم« ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺘﻘﺮام ﻟﺘﻘ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺑﺈﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ﻣﻨﺘﻮﺟﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻨﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪا واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ اﻻﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﻮن‪ .‬وﻗ ــﺪ وﻓ ــﺮت ﻣﺎﺟ ــﺪة اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ وﺟﻮده ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺘﺎﺟﺮ اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫‪ c :&ËG 6yG ynhH‬‬

‫ﻳﻌ ــﺪ ﻣﺘﺠ ــﺮ ﺟ ــﺪة ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳ ــﻢ ﻟ ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﺎﺟﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻻﻣﻬﺎت واﻟﺼﻐ ــﺎر وذﻟﻚ ﻻن ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ إﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﻮاﻫﺐ اﻻﻃﻔﺎل‬ ‫وإﺑﺪﻋﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﺗﺪﻳﺮ اﻟﺤﺴﺎب‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﻀ ــﺎوي ﺣﻠﻮاﻧﻲ اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻻﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺧﻄﺔ ﻋﻼﺟﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ وﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺼ ــﻮر واﺿﺢ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻗ ــﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻔﻌ ــﺔ اﻟﻤﺮﺟﻮة‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أوﺟ ــﻪ دﻋ ــﻮة ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ورﺟ ــﺎل ا‪m‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت إﻟ ــﻰ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻌﻼج‬ ‫أﺳ ــﻨﺎن ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ وأﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻮاﻧﺒﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻬﺎ دون ﺗﺠﺎﻫﻞ ‪m‬ﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻢ ا‪m‬ﻫﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ‪m‬ﻃﻔﺎﻟﻬﻢ واﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻛﺐ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ و‪m‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ ‪ I+‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫*‪ ““ CCC ¨ G‬‬ ‫””*‪ CCC ¨ G‬‬

‫اﻟﻄﻤﻊ ﻓﻲ راﺗﺐ اﻟﻔﺘﺎة‪ ..‬أﻫﻢ أﺳﺒﺎﺑﻪ‬

‫ ‪ /K‬‬

‫*‪¦Kc¤ G* pc h+‬‬

‫‪$c+%²* g My/‬‬

‫*‪cN¥ - £ } G‬‬

‫ ‪6 - ! G / -‬‬

‫=‪ ! B % @ @ - B 3 C` 0‬‬ ‫ ‪ V ' B 4"0 J- D %Bl M‬‬ ‫‪ ' r B 4" ND %Bl M B‬‬ ‫ ‪ 4"0 J- != #J0 K‬‬ ‫‪ 4 M 1, 46$'A 4"_ @ N B‬‬ ‫‪ 2 V = , N B / # C0‬‬ ‫‪ $ B&D \"O/- ? Bl )A :B‬‬ ‫ ) "‪ ^ $ & KN 4 A 4‬‬ ‫ ‪ r KN " %& 9: /A‬‬ ‫ ‪ # C' a& T x #* 4 Bl )A‬‬ ‫ ‪2$ /A \P %&D -" B& -/‬‬

‫ووﺻﻔﻮا ﺧﻼل ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻌﻀﻞ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ ﺧﻄﻴ ــﺮة ﺿ ــﺪ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺒﻨ ــﺎت‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﻣ ــﻦ أﺧﻄﺮ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻧﺘﻬ ــﺎك ﺣﻘﻮق اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ووﻗ ــﻮف أﻣﺎم ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﻦ ﻓﻲ ﻗﻀﺎء ﺣﻴﺎة‬ ‫ا‪m‬ﻣﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻓﻄﺮ ا‪ g‬اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺣﺮﻣﺎن‬ ‫ﻟﻬ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﺎء ﺑﻴ ــﺖ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ‪ ..‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﻀ ــﻞ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻣﺨﻴﻔ ــﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ..‬وأوﺿﺤﻮا أن اﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻘﻰ أﺣﻜﺎﻣﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﻪ ا‪p‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻗﻒ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﺣﺎزﻣ ــﺎ ﻣﻊ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﻌﻀﻞ وﺟﻌﻞ ﻟﻠﻔﺘﺎة اﻟﻤﻌﻀﻮﻟﺔ واﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰواج ﺑﺨﺎﻃﺒﻬﺎ ذي اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺨﻠﻖ اﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫رﻓ ــﻊ وﻻﻳ ــﺔ وﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﺿﻞ واﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﻮﻻﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺰوﻳﺞ ﻟﻮﻟﻲ آﺧﺮ أو ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪gEc< gM±K‬‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺳﻠﻄﺖ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆرق اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ..‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﻘﻮل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺰواج ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ا‪m‬ﺣﺴ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر أﺳ ــﺮي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل اﻟﺨﻮﻓﻲ ان‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻋﻀ ــﻞ اﻟﺒﻨﺎت ﻣﻦ أﺧﻄﺮ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ اﻧﺘﻬﺎكِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺞ‬ ‫أﻋﻈﻢ اﻻﺿﺮار ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻌﺪ ُم‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬وﻣﻦ ِ‬ ‫ﻣﺒﺮر ﺷﺮﻋﻲ ﻟﻪ آﺛﺎره اﻟﺴﻴﺌﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة دون ٍ‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻗﺪ ﻳﺆدﱢي ﻫ ــﺬا إﻟﻰ إﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﻘﻠﻖ واﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﻈﻠﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻻﻛﺘﺌ ــﺎب‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﻘﻬ ــﺮ واﻟﻌﺰﻟ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎﻻت ﻋﺪﻳ ــﺪة إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺤ ــﺎر‪ ..‬وأﺿﺎف أن اﻟﻌﻀﻞ ﻋﺎدة ﻣﻦ ﻋﺎدات‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ وﺟﻪ رﺳ ــﻮل ا‪ g‬ﺻﻠﻰ ا‪ g‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ا‪m‬ﻣﺔ ﺑﺤﻔﻆ ﺣﻘﻮق اﻟﺒﻨﺎت وإرادﺗﻬﻦ وﺣﺮﻳﺘﻬﻦ‬ ‫وﻛﺮاﻣﺘﻬﻦ ورﻏﺒﺎﺗﻬ ــﻦ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻌﺘﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺤﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﺣ ــﻮال‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ وﻟ ــﻲ أﻣﺮﻫ ــﺎ أن ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻻﻧﺘﻤﺎ َء ا‪m‬ﺳ ــﺮيّ ‪ ،‬وﻳﺆﺳﱢ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﺜﻘ َﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻀﻞ ﺗﻌﺎﻣﻼ أﻧﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ِ‬ ‫وأﺑ ــﻮّ ة ﺟﺎﺋ ــﺮة ووﻻﻳ ــﺔ ﻋﺎ ّﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺼ ــﺎدرة ﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﺷ ــﺮﻳﻚ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺮﻣﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫أن ﺗﻜﻮن زوﺟً ﺎ وأﻣًﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة ﺳ ــﻌﻴﺪة ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﺿﺪ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت ووﻗﻮف‬ ‫أﻣﺎم ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﻦ ﻓﻲ ﻗﻀﺎء ﺣﻴﺎة ا‪m‬ﻣﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺎﻧﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻧﻴ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺤﺎدي اﻟﺘﻲ ﻓﻄﺮ ا‪ g‬اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﺣﺮﻣﺎن ﻟﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ أﻣﺎم وأ ٍد ﻟﻢ ﺗﻌﺮف اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ ا‪m‬وﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﺑﻴﺖ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻣﻊ زوج رﺿﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﻪ وﺗﻌﺪد ﺻﻮره اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪ُ :‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬وﻗ ــﻒ اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟ ــﺬي‬ ‫زواﺟﻬﺎ‬ ‫رﻓﺾ ِ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟ ــﻞٍ ﻻ ُﻳﻌ ــﺎب دﻳ ًﻨ ــﺎ ُ‬ ‫وﺧﻠُ ًﻘ ــﺎ‪ ،‬أو إﺟﺒﺎرﻫ ــﺎ اﺳ ــﺘﻘﻰ أﺣﻜﺎﻣﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﻪ ا‪p‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﱠواج ﻣﻦ رﺟﻞٍ ﻻ ﺗﺮﺗﻀﻴ ــﻪ‪ ،‬أو ﺣﺠﺰﻫﺎ ﻣﻮﻗﻔ ــﺎ ﺣﺎزﻣﺎ ﻣﻊ وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻌﻀ ــﻞ وﺟﻌﻞ ﻟﻠﻔﺘﺎة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺰ ِ‬ ‫ﻟﻘﺮﻳ ـ ٍـﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔِ أو اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ دون ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻤﻌﻀﻮﻟ ــﺔ واﻟﻤﻤﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟ ــﺰواج ﺑﺨﺎﻃﺒﻬﺎ‬ ‫أو ﻣﻨﻊ زواﺟﻬﺎ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدةِ ﻣﻦ ﻣﺎﻟِﻬﺎ‪ ،‬أو ﺣﺒﺴﻬﺎ ذي اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺨﻠ ــﻖ اﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺰواج ﻟﺘﺨﺪﻣَﻪ وﺗﻘ ــﻮ َم ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺆوﻧﻪ‪ ،‬أو اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺤﻖ ﻓ ــﻲ رﻓﻊ وﻻﻳﺔ‬ ‫اﺷ ــﺘﺮاط ﻣﻬ ـ ٍـﺮ وﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻪ وﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﺿﻞ واﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﻮﻻﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺰوﻳﺞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم‪ ،‬أو أن ُﺗﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﻄﻠﻘ ــﺔ أو ا‪m‬رﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﻟﻮﻟ ــﻲ آﺧ ــﺮ أو ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ ﻛﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﺜﻨﻰ اﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺰﱠواج ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺘ ــﺬ ّرع وﻟﻲ ا‪m‬ﻣ ــﺮ ﺑﺬراﺋﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻔﺘ ــﺎة اﻟﻤﻌﻀﻮﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫واﻫﻴ ــﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﻀ ــﻞ ﻟﻴ ــﺲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﻖ اﻟﻔﺘﺎة ﻣ ــﻜﺎن اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ وﺟﻌ ــﻞ اﻟﺨﻴﺎر ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫ ــﻮ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻤﺎ دﻋ ــﻮى اﻟﻌﻀﻞ ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺮ إﻗﺎﻣﺘﻬ ــﺎ أو ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻳﻮﻟﺪه ﻣﻦ اﻧﺤﺮاﻓﺎت وﻣﺎ ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت وﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﺿﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺮﻣﺎن اﻟﻔﺘﺎة ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻟﻠﻌﻀ ــﻞ أﺳ ــﺒﺎﺑﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮة‬ ‫وﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻇﻠﻢ ﺻﺮﻳﺢ وﺑﻐﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫‪g¤Ic {I(±* ^ 9‬‬ ‫وﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا‪m‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﻄﻤﻊ واﻟﺠﺸ ــﻊ ﻓﻲ راﺗﺐ‬ ‫‪g | G* nqG g 6*42‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻔﺘ ــﺎة اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ أو إرﺛﻬ ــﺎ وﻣﺎﻟﻬﺎ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ واﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم اﺳ ــﺘﻔﺎدة اﻟ ــﺰوج ﻣﻨﻪ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻔﺎدة ا‪m‬ب‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﻔﻘﻬﻲ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸ ــﺒﺮﻣﻲ ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ أو ا‪m‬خ وأﻳﻀ ــﺎ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﺘ ــﺄزم ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮﻟﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ وﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻤﻨﺎﺻﺤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺸ ــﺒﺮﻣﻲ أن اﻟﻌﻀ ــﻞ واﻟﻔﺘﺎة وأﻣﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ أﻣﻬﺎ ﻣﻄﻠﻘﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﺠﻴﻤ ــﻲ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ووزارة اﻟﻌ ــﺪل ووزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪p‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻌﻤﻞ دراﺳﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وإﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺣﺠﻢ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻋﻀﻞ اﻟﺒﻨﺎت‬ ‫ ‪)1 % *: >L8 F L‬‬ ‫وإﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﻌﻀﻞ ﻣﺤﺮم ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻗﺎل ا‪g‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ )وﻻ ﺗﻌﻀﻠﻮﻫﻦ(‪.‬‬ ‫‪CJ Ê1‬‬ ‫‪CJ Ê1‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺄن ﻳﻨﻔﺬوا ا‪m‬واﻣﺮ‬ ‫*‪ 9cMyG‬‬ ‫‪ 9cMyGc+ g¤ §E‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪97‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻣ ــﺮاء اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ أن‬ ‫‪gHy G* g H 16‬‬ ‫‪gHy G* g H 46‬‬ ‫ﻳﺤﻴﻠ ــﻮا إﻟﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻌﻀ ــﻞ ﻣﻮﻟﻴﺘﻪ ‪m‬ن ﻫﺬا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫‪g M^ G* 9‬‬ ‫‪,4¢ G* g M^ G* 33‬‬ ‫أن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﺑﺎﻟﻴ ــﺪ‬ ‫‪,^/ 32‬‬ ‫‪,^/ 96‬‬ ‫وإﻣﺎ ﺑﺎﻟﻠﺴ ــﺎن ﻫ ــﺬه ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫‪ cH^G* 12‬‬ ‫‪ cH^G* 32‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ وﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻟ ــﻪ ﻗ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ إﻧ ــﻜﺎر ﻫ ــﺬا‬ ‫‪g¤ §E 108‬‬ ‫‪g¤ §E 294‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن ﻋﻀﻞ اﻟﺒﻨﺎت ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻣﻮﺟﻮد ووﺟﻮده ﻣﺰﻋﺞ وإن ﻛﺎن ﻗﻠﻴﻼ‪.‬‬ ‫وﺣﻜ ــﻢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻀﺎﻧ ــﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻜﻴﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫وﺣﺮﻣﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﺰواج اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وأﺳﺒﺎب‬ ‫أﺧﺮى ﻛﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻧﺴﺒﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻀﻞ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺪن واﻟﻘﺮى‪ ،‬إذ ﻟﻜﻞ ﻣﻜﺎن وﺑﻴﺌﺔ ا‪m‬ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬ ــﺎ ﻓﺎﻟﻤﻮروث اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﻜﺜﺮ أﺛﺮه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻄﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎل اﻟﻔﺘﺎة ووﻇﻴﻔﺘﻬﺎ وﻛﻮﻧﻬ ــﺎ اﺧﺘﺎرت اﻟﺰوج‬ ‫ﺑﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﻀﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪن‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻔﺘﺎة‬ ‫اﻟﻤﻌﻀﻮﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﻀﻞ أﻣ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫وﻏﻴﺮه‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻮﻟﻲ اﻟﻌﺎﺿﻞ وﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎء واﻟﺨ ــﻮف ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺮة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻈﺎﻟﻤ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻔﺘ ــﺎة اﻟﺮاﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‪.‬‬

‫ ‪A , 8‬‬

‫‪ dGc M | 6'£ G* g Hcn+ “^ dG*” jc ;£H‬‬ ‫‪“gH^tG* gMc I”C+‬‬

‫ ‪ - C @ -‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﺎت ﺑﻨ ــﺪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺬاﺗ ــﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬واﻟﻼﺗﻲ ﺗﺮﺳ ــﻤﻦ ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﺪ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻀﺮت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻨﻬﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺮ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻟﻴﻌﺒﺮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻬﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﻘﻮل إﺣﺪى اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت‪ :‬ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﺣﺘﻰ ﺟﺎء ﺗﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪m‬ﺳ ــﺘﺤﻖ ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﻋﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺪ اﻟﺘﻮﻳ ــﻞ اﻟﺬاﺗﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻲ‬ ‫ﻟﻢ أﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ زﻣﻴﻼﺗ ــﻲ‪ ،‬وﻗﻮﺑﻠﻨﺎ‬ ‫ﺑﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺤﻘﻮﻗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺎرﻛﻬﺎ اﻟ ــﺮأي »ﻫـ ــ‪.‬م« اﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﻦ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺼﺮف‬

‫ﻣﻮﻇﻔﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺎة ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻮ ﺑﻨﺪ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺬاﺗﻲ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ ﻋﻘﺐ ﺻﺪور ا‪m‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﺘﺜﺒﻴﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺗﺐ رﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ اﺣﺘﺴﺎب‬ ‫ﻋﺪد ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﺼﺮف ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬

‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ‪ :‬ﻟﻜﻦ ﻟ ﺳ ــﻒ ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺳ ــﻮى اﻟﺼﺪ وﻋﺪم اﻟﻤﺒ ــﺎﻻة ﺗﺠﺎه‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل اﺣﺪى اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت‪ :‬ﺟﻤﻴﻌﻨﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﻢ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣﺮﺗﺒﺎﺗﻨﺎ‬

‫‪19‬‬

‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻟﻨﻘﻮم ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫ﻋﺪة ﺧﻄﺎﺑ ــﺎت ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻨﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻨﻲ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻈﻤﻨﺎ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫ﺻ ــﺮف ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ ‪ ٤‬آﻻف اﻟﻰ ‪ ٨‬آﻻف‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ »س‪.‬ج«‪ :‬ﻗﻤﺖ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺪات ﻟﻜﻦ ﻟﻼﺳ ــﻒ أﺗﻰ اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺴﻌﻤﻮا ﺑﺼﺮف ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻨﻘﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺑﺮﻓ ــﻊ ﺧﻄﺎﺑ ــﺎت ‪p‬دارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺄﺗﻲ رد أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻬﺎ ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻮد اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗ ــﻢ ﺗﺜﺒﻴﺘﻬ ــﻢ ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﺣﺎوﻟ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﺟﺮاء‬ ‫ﻋﺪة اﺗﺼﺎﻻت ﺑﻌﻤﻴﺪ ﺷﺆون اﻟﻄﻼب اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ اﻟﺤﻴﺎﻧ ــﻲ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﺷﻤﺎخ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻦ وﺿﻊ ﺻﺮف ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻠﻖ ردا‪.‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻣﻊ ﺑ ــﺰوغ ا‪D‬ﻟﻔﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﺗﺮﻓًﺎ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ أﺻﺒﺢ ﺿﺮور ًة ﻣﻠﺤ ًﺔ وﻋﻨﺼ ًﺮا أﺳﺎﺳـ ـ ًﻴﺎ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﻌﻴﺶ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ وﺛﻮرة اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘـ ـ ٍﺔ ﺳ ــﺮﻳﻌ ٍﺔ ﺟـ ـ ًﺪا‪ ،‬واﻟﺤ ــﺎل ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ أﺻﺒ ــﺢ إﻟﺰاﻣ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا\ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺘﻰ أﻧﻮاﻋﻬﺎ \ﻧﺠ ــﺎز ا‪D‬ﻋﻤﺎل‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺜﺎل ﻟﺬﻟﻚ »أﺑﺸ ــﺮ« ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺠﻮازات‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أو ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ .‬وﻣﻊ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻴﻮم ﺳ ــﻌﻴ ٌﺪ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪواﺋ ــﺮ واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ وﻗﻀ ــﺎء ﺣﻮاﺋﺠﻬ ــﻢ واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ أو اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﻟﺒﻌﺾ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ »ﺑﻀﻐﻄﺔ زر«‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ أو ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ــﺔ اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ أو اﻟﻠﻮﺣﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﻨﺎك ﻓﺌ ًﺔ ﻛﺒﻴﺮ ًة ﻣﻬﻤﺸـ ـ ًﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ وا‪D‬راﻣ ــﻞ واﻟﻤﻄﻠﻘ ــﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻘﻨ ــﻮن اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ؛ ﻟﻌﺪة أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ ا‪D‬ﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﻨﻮن ﻣﻤ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎوزت أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ‪ ٦٥‬ﻓﻤﺎ ﻓ ــﻮق‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ا‪D‬ﻣﻴ ــﺔ اﻟﻴﻮم ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﻬﻞ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻌﺮف اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ وا\ﻧﺘﺮﻧﻴﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﺪرة‬ ‫ً‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﺎت ا\ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺗﻘ ــﻞ ﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ ﺑﺘﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ وأن ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ ﻳﺠ ــﺪون ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻋﻠﻮم وإﺗﻘﺎن ﻣﻬ ــﺎرات ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ﻇﻠﻤ ــﻮا ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺘﺠﺎﻫ ــﻞ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﺿ ــﺮورة إﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻼزم ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة أو إﻋﻔﺎءﻫﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﻮﻧﺔ اﻟﻐﻴﺮ واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﻢ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﺘﻠﻚ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس ﻟﻬ ــﻢ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺿﺮورﻳﺔ وﻣﺼﺎﻟﺢ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﻌﻄﻠﺔ وﻻ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﻤﻄﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪D‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ وﻳﺸ ــﻜﻞ ﻟﻬﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻐﺮب ﻓﻔﻲ‬ ‫ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻﺗﺰال ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺎت ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻗﺼﺼ ــﺎ وﺣﻜﺎﻳﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرع‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻧ ــﺮى ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ اﻟﻴﻮم إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﺣﺘﻰ ﻟﻮ اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ أن ﻫﺆﻻء ا‪D‬ﺷﺨﺎص ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻬﻢ أﺑﻨﺎء وأﺣﻔﺎد ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﻗﻀﺎء ﺣﻮاﺋﺠﻬﻢ إﻻ أن ﻫﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﻌﺎوﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻀﻄﺮﻫﻢ ا‪D‬ﻣﺮ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎ‪D‬ﻏﺮاب أو ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺎدي وﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻼل ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻄﻠﺐ أو ﺗﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﺎﻧﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻪ أﻣﺮ ﻫﺎم وﺷﺨﺼﻲ ﺟ ًّﺪا وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻐﻞ ‪D‬ﻣﻮر ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻴﺔ أو ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺬا أﻗﺘﺮح وﺟﻮب اﺳﺘﺤﺪاث ﻣﻜﺎﺗﺐ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺸﺔ ﺗﻘﻨ ًﻴﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ أﻣﻮرﻫﻢ اﻟﻀﺮورﻳﺔ وﺗﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﻪ ﻋﺰﻟﻬﻢ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا\ﻟﺰاﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ebtehaj@al-madina.com‬‬ ‫@‪Twitter : madinanews‬‬

‫ ‪ F ' J‬‬ ‫ ‪ - 3 . > = -‬‬

‫*(‪y¥ }hG* ^M'£- c G‬‬ ‫أﻛ ــﺪت ا‪m‬دﻳﺒ ــﺔ إﻟﻬ ــﺎم ﺑﻜ ــﺮ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻗﺘ ــﺮاح ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫»ﻧﺰاﻫ ــﻪ« ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﻤﻦ ﺛﺒ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺟﺮاﺋ ــﻢ اﻟﻔﺴ ــﺎد أن »ﻣَﻦ أﻣِ ــﻦ اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫أﺳ ــﺎء ا‪m‬دب«‪ .‬وﺣﻴ ــﻦ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ أو ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻻ ﻳﻜﻔ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﺮاﺋﻢ أو إن ﻟ ــﻢ ﻳﺮﺗﺪع‬ ‫اﻟﻤﺬﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎب ا‪m‬ول وﺟﺐ اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ إﺛﺒﺎت ﻋﺪم‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻪ ﻟ واﻣﺮ وﺗﺴﺎﻫﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻐﺶ واﻟﺨﺪاع‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺸﻰ ا‪ g‬وﻳﺨﺸﻰ اﻟﻔﺼﻴﺤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫*‪g 9cMyG* < M^+ ² 4c¥ G‬‬

‫ﻟﻔﺘ ــﺖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﻬ ــﺎ اﻟﻄﻴﺎر إﻟ ــﻰ أن ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﺎت ﻓ ــﻲ ا‪m‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﺒ ــﺮرات ﻛﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﺎﺳ ــﻞ ﺻﺎﺣﺒ ــﺎت اﻟﻮزن اﻟﺰاﺋ ــﺪ‪ ،‬ﻓﺒﺈﻣﻜﺎﻧﻬ ــﻦ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺸﻲ ﻟﻤﺪة ﺳﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‪ ،‬وﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‪ ،‬وﺷ ــﺮاء ا‪m‬ﺟﻬﺰة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫أرﺧﺺ ﻣﻦ اﻻﺷﺘﺮاك ﺑﺎﻟﻨﻮادي‪.‬‬

‫*‪fch G* 9y H ¦D s*^ G‬‬

‫أﺷ ــﺎرت اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ رﻧ ــﺎ اﻟﻤﺪاح إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎرﻛﺖ اﻟﺴﻨﻪ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻜﺘﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻤﻊ ا‪m‬ﺣﻤ ــﺮ وﻗ ــﺪ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺈﻃﻼق ﻛﺘﺎب اﺛﻼم وآﻻم‪ ،‬وﺗﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﻤﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻂ ا‪m‬ﺿ ــﻮاء ا‪p‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺐ‪.‬‬

( ) - ! " #$

www.al-madina.com

" gM{¥Gc G* ,y)c G* i h1* M&* ME$> E ; H ; . .B e£¨D k j1* ©CCjG* iCC GeD aCCF'¦H CC + ¤¨D ¡ CC G*K kfmM GK *2¦H{+ n mH ¡< N*aCC/ ,a¨ + iM}¨Ge G* ,{CC)e G* e£¨D l*{)e G* $e j1* Ne +e 6 eË § + iCCM¦pG* i CC 8{ G* ¦J lµe j0µ* aCC0&* lef¨-{- aCC + ,{)e G* eCC j1e+ i¨ Ge< iCC¨H*{/(* iCC£/ le£pG* ¡¨+K e£ ¨+ CC 8*¦jG* E lef¨-{-K N*a/ iE3e0 a£+ 4eCC I&µ* k G ¢K2 CC<eI CC + iCC 0{ G iCC +ej G* i¨ Ge G* $*2¦CC G* ¦CC G* ©CCD 4e¨= CC F eCC 0µ eCC£ ¨+ EK Ne¨fCC I imMa0 CC M¦fG* l*{CC)e D l*{CC)e G ¢¦¨ H CG* $eJ5 eCC£ H ,{)e G* -K ,42eI eCCJ4e¨= jD 4eCC¨= F eH&* ,aCC0*¦G* ,aCC0¦ G ©CC M{H&* 4µK2 l*4e¨ G* 4e¨= E ©D esG* ¦J e F {¨m + G3 ¡H {mF&* ¡H F i¨ CC j+ ¡¨ jv G* eË } jCC M aE *zJK NÎCCmH ,2eCC¨ G* ©CC Ee:K ¡M{DeCC G* ¡CCH ,{CC)e G* ¡CCjH §CC < ¡¨MÎ G* lebH § < ¦ sG* ©D Ne : NeMa / iDe¨ «G*K i M{/ M ¤I(eD NÎ D tCC 8 ¦G < *zJK l*4µKaG* ¡H i EK } jCC MK © Ge G* CC G*K ¡CCH&µ*K iÏeCC I(µ* aCC 9 ¨ G iM{ fGe+ esG* 8K £D ¥a£H ©D ¥2&*¦G i¨ Ge< &e 6&* Ö* *{/(µ* ¡H leF4aG* jG 4asI* H Ge< ©D Nes¨s 8 ¦M4e ¨ G* G3 ¢¦ M µ ¢&*

¤+ *Ka£ 7K G3 *K&*4 ¡MzG* 2¦£ G* ¡H leb G* ,2e£ 7 i¨ £H i CC 6 K3 ,eCC 7 a 0&* ª{J*5 ª}¨Ge G* 4e¨ G* ¡M4e¨ G* ¡H {¨m G ©0K{G* h&µ* {fj M ¤I&* i/4aG ,}¨ jH M¦+ ,{)e: §CC < ¡¨+4aj G* NeCC 8¦ 1 ¡¨M}¨Ge G* ¤j¨+ ©D §CC + aE ¤I&* i/4aG gCC E {£; ¡< eCC£D{ M ©CCjG* M¦+ ,{CC)e G ¤¨fCC - 5e£/ iCC¨-*zG* ¤CC-*4a +K CC8evG* ©D *¦ : a D a¨ sG*af< K4eD 4e¨ G* a<eCC H eH&* ,&*{H* <5 Î1 ¡H ¢*{¨ G* $e .&* G* § < "¥}CC¨F{-" i +e 6 i 04 $e .&* e£jG5e H ¤jGKes + i¨G*{j 6* i¨ < iM}¨Ge G* ,{CC)e G* $eCC j1* ¢¦CCF e j0* eCCH&* E&* ¤CCI&* µ(* N*a fjCC H ¡CC M CCG ¢(*K ¦CC£D iCC¨+eJ4(* i£/ ª&* aCC j- D iGesG* ¥zCCJ ©D lµeCC j0µ* §CCI2&*K gGe H µK e£¨ < HeF ¦fCC 6&* 4K{H =4 i¨ G* © fj+ CC 7 ª&e+ ,{)e G* $eCC j1e+ kCC f-4* i¨CC 6e¨ 6 K&* iCC¨GeH l*4eCC 7(e+ CC 6{M G i0Î G* Ee: ¢&* e F e CC 7&µ* ¡CCH e s+ iEÎ< ¤G $© 7 ª&* § < ¦ sG* jM GK i.e j 6* ,{)e G* N*a/ a fjCC HK e CC 6&* e F ,{¨mF lµe j0µ* § f-K e F t¨CC G* Ö* ¢¦CCF ©D L{CC1&* CCG*¦< §CCG(* $eCC j1µ* l*{)e G* $e j1* k+emG* *2¦H{+ n mH a < oasMK oa0

¢%µ* §j0K ¤-&e I z H ©Ia G* ¢*{¨ G* o2*¦0 ,{CC¨mF ,2¦CC G* ,{CC)e G CC 0 eCC G le¨CC 9{ G* CC G* eCC£ ¨+ ¡CCH CC« + ¡CCH iCC¨ E*¦ G h{CCE&* e£CC « + e +4K ejD uÎCC + ¦p£G ,{)e G* 9{ - ª&* ©+eJ4(µ* 8*¦jG* ,}£/&* e M(e+ eH aO 0&* eË a + e j1* aMa/ G*¦< §G(* ,2e G 4evG* $e j1µ* G* ¡< ,{)e G* H *2¦H{+ n mH ©D l*{)e G* $e j1* E ©J e F L{1&* i CC 8{ G* i¨ M{H&µ* *aCCM4¦ D iMµK {CC 7 h¦ / CCE*¦G* © ¨)*{CC 6(µ* 2eCC 6¦ G* eCCJzT I i¨CC 6e¨ 6 *aCCJ&* iCCM¦pG* ¦JK ,4K} G* leCCM¦£Ge+ ¡¨Ï*{M(µ* 2¦CC/¦G ¢*{M(* h{CC «G e M{H&* µ" ¢&* M tf 8&* GeD leJ{jGe+ ¤¨fCC 7 e j0* e£ H GesjG* + ¢*{M(* h{ 9 aM{- " ¨)*{ 6(* µK ©D ¨ jG* kGKe0 i¨+{ G* i¨HÎ<(µ* le£pG* « + iM4esjIµ* le<} G* ¡< nMasG*K ª}¨Ge G* ,2e¨ G* Ee: ¨ sj+ kCC D e F NeHe - 4eCC¨ G* a<eCC HK 4eCC¨ G* LaCCG { H i.2e0 ©D ©:e fG* ¨ / ª{CC G* 4e¨ G* a<eCC H ,{)e G {CC+¦jF&* ©CCD CCE4 iCC 04 ¢*{CC¨ G ©D 4¦CCM¦Ï 4eCC H eCC£-42e H aCC + CC M¦+ ¡H ©jG*K Ne v 7 e£j¨s 9 gJ3K ,{Je G e£ M{: g 0 ©1K4e 8 uÎ + ¦p£G k 9{ - e£I&* k+emG* ¤fCC 7

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٤٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

¡H E4 iCC 04 iM}¨Ge G* ,{CC)e G* $eCC j1* L2&* {M*{fD kfCC G* {pD c/e G* M¦fG* 5*{CC: 4K{H aCC +K leCCHa H ª&* ¢K2 $*¦CC/&µ* ¡CCH i£pjH eM}¨Ge + 4¦f Gµ*¦F 4eCC H ¡H e£<ÎE(* ¡H iCC ¨E2 /&* CCGe G* iCC J2 §G(* i¨ ¨CC G* i CC 8e G* ¡CC¨ + §CCG(* £ ¨+ NeCC v 7 e£ jH § <K ,2¦ G* ,{)e G* k j1* © Ee G iDeCC 9(* ¡¨¨ ¨CC G* ¡H CC£j¨fGe= N*{DeCC H iH¦ H iCC¨ H&* K&* iCC¨ D hefCC 6&* ¢K2 iDe¨CC «G*K ,2eCC¨ G* /¦- §G(* L2&* e H i.e j 6* ,4e 7(* ª&* 4*a 8(* ¢K2 §j0K G3 gfCC + ¢*{¨ G* ¡CCH&µ i J*{G* iCCGesG* ¡CCH ¡CCM{¨m G* ¡¨CC vj G* ¡H ¡M{¨m G* {¨0 ªzG* «He G* $e j1µ* T nCCsfG* lÎCC 0 leCCM{fF LaCC0(* ÎCC I* §CCG(* L2&* eCC F e£¨D 4eCC - ,{)e G* ¡< ©)eCC « G* ª¦CCpG* ª{CCsfG* ,{)e: K iIKe jH K2 ,{ G i +e- iM{s+ i ¨ CC 6 {m M G G3 HK i¨ ¨CC 8 iM{ CC < i¨<e CC 8 4e E&* K ,{)e G* {¨ H ¡< ¨G2 ª&* § < { CC 6&µ* ¥zJ i+ejF §j0 nCC+ ª&* §CC < {CCm M CCGK eCC 0 ª&* 2¦CC/K aCC< e ¨CC 6µ 9*{jD* § < 2¦CC 6&µ* Ka CC G* E¦H aMasjG ©CCIK{j G(* ,{)e G* $e j1* i.2e0 ¢&* a¨F&µ*K ,2¦ G* ,{)e G* s Ge< ©CCD i +eCC 6 ¢¦ - 2e CC- CC9¦ G* *zCC£+ iCCM}¨Ge G*

K 5 L ;B P: & % " *

reporters@al-madina.com :‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ ﺷﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬- ‫ﺟﺪة‬

% < ?@A ?EJ M > ( 7 . 27 0Q * %

sami_habib@maktoob.com

¢3ch 6&*K ¦ HcnG* eGc G* ¥+

thafeed@al-madina.com

272/: ?EJ 2R (6& : .

HO I $5 P*Q . .B {¨m Ge+ ¤ M{: CC sjM ¦£D i HepGe+ §GK&µ* ¤CC-eEÎ< ¡H ,a0*K ,{CCH aCC MR ¢&* ©CC MK gCCE{jG*K 4zCCsG* ¡CCH E&* § < Ne¨f CC 6 tfCC MK ¤CC I § < M © G Ja0&* + i EeI i¨CC v 7 §CCG(* ¦sjM CCG ¢(* *zCCJ l*{CCMa jG* i¨I*Ka< §j0 j M ¡¨0 © HepG* gCCGe G* ¢(* ¦ G* §G(* CC 1&* ¡ F ¢¦ M i HepG* ib¨+ he04 §G(* ,{¨ CC G* ¤jb¨+ ¡H §G(* ,{¨ CC G* ¤jM{E ¡H ¤-e¨0 ©CCD §GK&µ* ,{CC G {DeCC M i+{ Ge+ ¤CC 6e 0(*K ¥4z0K ¤D¦1 4a fD ,{¨f G* i Ma G* ,aMapG* i 0{ G* ¥zCC£+ *¦J}HK *aCC/ *a¨ CC 6 ¢¦ M ¤CCI&* µ(* }¨ sjG*K 4e£+(µ* uK4 $eCC +(* § < e < Î£D ¤-e¨0 ©CCD ¤Ge04 T CC0 ªzG* {DeCC G* *zCCJ ©D u¦CC G*K ªaCCsjG*K i j G* ¡CCH NepM}H - ¤CCj 04 ¡H CC p GK eCC -e Hep+ ¡H {¨m Ge+ iCC HepG* 42e M ¤F{j GK iCC ¨ G* ,aCC)e G*K i¨-e¨sG*K i¨ G* l*{CCfvGe+ N*2K}HK i ¨ pG* leCCM{FzG* "¤ f jCC H X CC R-K ¤-e¨0 h42 {CC¨ - ¤CC H § f- ©CCjG* ¨D¦jG* Öe+K

©CCD 4*{CC G* © IeCC 8K ¡¨pCC 9e G* ª2eCCI ©CCD ¥¦CC 12&*K ¤ pI µ SQ GK i mG* I ¤¨G¦I µ SQ D {¨ CC G* £ jpH 4eCC M µ SQ G CC jG* i¨ < ©CCD iF*{CC G* CCHeF e M{CC 7 K&* ,Ka G* aCC M ¤F{jI µ SQ G "iCC¨ G* ¤-2eH {¨CC «s- ©CCD *3e G ",{¨ CC G* i¨CC 6*4aG* ¤j<¦ pH ¡ CC 9 ,{CC 9es G* F ¡¨ jGe+ µ(* £ M µ NefGeCC 6 N*{CC < ¥{fj I ¢%µ* §G(*K e£ s¨G iH¦ G* § jM Ne jCC H M ¢&* ¤ H h¦CC G* ¢e¨ G* eJ{¨ H ¢¦ M G3 a + . 4efj1µ* kE¦G M{ 7 gGe GeD *a+&* a0&* § < a0&µ i 6 µ I ¢&* { j 6* ¦ D i HepG* T F i HepG* ©D iF*{CC G* HeF ¤Ge <&* F ¡M}M efMz£-K e 1 «¨ M *3 K&* 3ej 6&µ* *zJ §G(* i<4e G*K gIepG* ¡¨GK 9*¦jG* uK4K iHeCC j+µe+ + tCC G*K ,4¦CC G*K ª&*{G* Ma -K <aG*K ,a<eCC G* gGe G* § < &Î G G3 F 3ejCC 6&µ* D ¦G 8Î1(*K g0 ¤ H h{ Ge+K ¤ H G* g0&*K ¤f0&µK ¤ ¨ 6e0&*K ¤f E e£MaG X CC MR ¡ < nCCsf- i¨CC v 7 N *3(* ¦CCJ gCCGe G* T $e + § < aCC MR ¡¨0K iM¦+{-K i¨EÎ1&*K iCC¨ < iCC<e E

chie neditor@al-madina.com

&* i¨+epM(* le 8 ¥zJ&* FeM(*K © I &eCC 6&* ©I¦<2 eH ©JK i¨+epM(µ* iCC E aCC 8 +K eJ*4&* © I(* "i¨f CC 6 ¡ M ¨F ¡ G iCC HepGe+ gGe: F ©CCD ¥*4&* ¢&* §CC -&* l*}¨ G*K le G* - *¦ CC j M ¢&* ¥3ejCC 6&*K gGe G CCD*K2K iCC¨<*a+(* l*4aCCE §CCG(* eCC£I¦G¦sMK e£I¦ jCC MK ¦s G* §CC < G3 ¡CC M ¤CCI&* ©CCM&*4 ©CCD "}CC¨ jG*K ¦CC j G ©GejG* ¦G eCC 6e 0K ,¦EK e:eCC I c j G* heCC G* *zCCJ T / { MR e + CC jE* T R vCC G eMeCC «EK ¨CC 9*¦H ¡H ¤¨ < u{ ¤¨D *a+(µ*K ¤-*4aE lef.(*K ¤¨D jE* e ¨D ¥a£/K ¤jEK ¤-¦<2K ¤¨D ªasjG* uK4 $eF3(* G3 g0e 8 ¦G e 8¦ 1 ¡¨ jG* iCC+e-4 ¡CCH ¤+ rK{CCvG*K ¦CC£p G* eCC j 6µ tfCC jG qJe G* {M¦ -K o*asjCC 6e+ G3 ¢¦ M ¢&* ¡ M *zJ i¨ < iMaI&* ©D i¨ 8 µ i I& *K i¨ 6*42 le<K{ H T ¡H leb G* + l*{ G* ©D ¥apM ¢&* ¡ M e G iDeCC 9(µe+ i HepG* ¤G e£Ha - ©jG* i¨ G* {¨= iM4e¨j1µ* 2*¦ G* £j . T CCG* ¤s H aE gCCGe G* ª&* ¤CCI&* *2 eCCH

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١١٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

¥ -K yd1 R7 S T7T $5 jIK i¨p¨-*{j 6( * iF*{ 7 $e fG § I ¡¨ G* ¡H a£ G* ©GK {fvG* i Ma G* i ¨s 8 4a G* iM4¦ G* iH5&ÎG /e<K © 6 0 §G(G(* http://www.al-madina.com/node/517637

¡ ¡+ ¢e CC 6 {¨H& µ* ª2¦ CC G* aCC£ G* ©CCGK ,4eCCM5 ©CC-&e- CC¨ jG* k CC 7 ©jG* iM¦¨CC 6%µ* ¤jG¦/ le sH {CC1%* ©D ¡¨CC G* §CCG(* }CCM} G*af<< k ¤ ¤-&*a+ eCCH $eCC¨0(* ,2eCC<(µ CCMaGe G* 4}CC/K aCC £G*K ¢eCC+e¨G*K ¢ejCC Fe++ N µe j 6* ©-& e- l*4eM}G* ¥z£D eNE{CC 7 ¥ep-µ* ©D iM2¦ G* i¨CC 6eH¦ +aG*G* µ e< ©D }M} G*af< ¡CC+ Ö*af< G* ¡¨ M{CC G* ¡¨H{sG* 2eCC1 ¥&*a+ eCC G G Ö* ¤ 0 e£+ eE ,4eM5 e£j fCC 6K iM¦¨CC 6%µ* Ka G ,4eM5 ¡H , ,aMa< {1&* l*4eM5 e£j f- a£ G e¨N GK ¢eF eHa < e< ¦ 6¦H §G(G(* { {¨ M2ÎD CC ¨){G* £CC 6&*4 § <K CC6K4K ¡¨M2¦ CC 6 ¡¨GK'¦CC G iCCG2efjHH ©D ,e¨sG* i ¨s 8 ©D ©G e H ©D k CC 8K aEK ¡¨-¦+ + R } G {¨fF { 7' ¦H e£I&e+ *zI%* ¨ G* ,4eM5 " { G* H iF*{CC G*" ¢*¦ ++ e¨N <K - e£I&e+K iDeF KaCCG* § < ª2eCC jEµ* uej Iµ* § < i G*G* tf 8& t * Ge G* ¡H $}pG* *zJ ¢&* e ¨CC 6µ iM2¦ CC G* i¨CC 6eH¦ +a G epCC 9eI I N iM2e jEµ* )*{vG* § < iH2eE L¦EK iEÎ < i¨ Ge< leM2e jE* m MR i kDµK ª¦E + + $e H i 6ejG* a < iM2¦ G* ©D es G* Î=(* {fvG* kI i¨+{ G* 4a G* http://ara.tv/vc4x5 via @AlArabiya

a a D a + E*¦G* 94&* §G(* r{v- G ,{ D 2{pH e£I&* =4 ¨ jG*K k 0 k «Ee -K ¤-{ I ©jG* E*¦ G* ¡H {¨mF ©D i )eJ le ¨ j+ {fvG* © 0 ¡CC¨ M{ G* ¡CCH F eCC£ sM l*{CCM{f- CCH ¦CCf G*K CC«D{G* ¡CC¨+ $*4% µµ** i¨H¦ 0 le£/ k 6 ¡H i 6*42 a + $e/ ªzG* 4*{ G* *zJ ª2' ¦M ¢&* E¦jMKK i i¨<e j/µ* ,e¨sG* § < 4e.% * §G(* ¥z¨ - - eH *3(* CC G* ,4*5K eCC£Ha j- i © s G* 2eCC jEµ* L¦jCC H § < iCC 6¦ sH l*{¨.& e- CC MK i G* ©DD ©© ¢¦ M ¢& * *¦ E¦- ¡¨M2eCC jE* gCC s+ jp G* ©D 2*{D&µ* CC12 CC MKK ¢ ¡¨M2¦ G i¨FÎ£jCC 6µ*K iM2eCC jEµ* ,e¨sG* I ©D i¨<¦I i I 4*{ G* ¡ G* i¨De mG*K i¨<e j/µ* ¤-*{¨.&e- ¡< *a<< ",2¦ G* iCCM}¨Ge G* ,{)e G* } G CCsG {sCC G* *avjCC 6*" {fvG* sG {sCC G* *avjCC 6µ ¡¨M}¨Ge G* ¡CCH i<¦ pH $¦CCpG {CCfvG* KeCC jMK K G3K efF*4 e£ jH §CC < ¢eF ©jG* ,2¦ G* iM}¨Ge G* ,{CC)e G* }CC G G nsfG* l*{CC)e: Î1 ¡CCH lµKes G*K {CC G* CC¨ / *Ka jCC 6* eCCHa + n + ,{)e G* § < £GaM e 0 K& * ,4e 7(* ª&* § < 4¦m G* ©D i¨<e G* 4e E&µ*KK , ,2¦ G*G* kelyom net kI ¦M F E¦H 4a G* ,aMa< e 6K& * ¡H i CC 6*K l*2e jI* ©<eCC G* ¥zJ kEµ ¨ jG*K , iM}¨Ge G* i¨HÎ 6( µ* ¢K'¦ G* is H e£ 6&*4 § <K ª}¨Ge G* jp G* ©DD i ©D ,a<e G {0e 6 *a jCC 6* *{:& µ* « + ©<e H ,aCC + la jI* ©jG*G* ©© i M{CC G GevH ¤I& e+ G3 Ni CC 8*K ,2¦ G* ,{)e G* ¡< nCCsfG* iCC¨ << i Î:(µ* § < i¨HÎ 6(µµ** CC G* ©CCD CC¨H5K }CCM}< MaCC 8 CC¨0{+ CC jM {CC¨1& µ* {CCfvG* ,4*5K ¡H kCC jI* eHa < £¨G( * kCCD{ - ¡H CC)*K&* ¡CCH ¢eF ©CC 6eH¦ +aG*G* , ¨J*{+( * ¡+ ¨<e CC 6(* 3ejCC 6&µ* ¦JK i¨/4evG* ,4*5K ©D CC G ÎCC<(µµ** L4¦ G* pH ¦ «<K i¨ 6e¨ G* ¢K' ¦ G i¨/4evG* ,4*5K ¨FK L4¦ G*G* L L2e / © 9e G* $e.ÎmG* ¦M §Ge - Ö* i 04 ©G(* jI* ªzG* +e G*G* L i¨/4evG* ,4*5K ,aCC <& * ¡CCH Ö* ¤CC 04 ¢eF aCCEK CCCJ §CCGK&µ* µ* i µK M µ CC < ¦He M2 eEÎ1&*K iCC+{p-K e N < ,{CC¨fF iCCHeE ¡CCM54efG*G* µ ª4¦ G* %µ eI'K*}< ¦¨G* i¨/4evG* ,4*5K $*{ CC 6 ¡H {¨m G HK MM ¢&*K ¤-e / t¨ D ¤ M ¢&*K ¤j 04 6*¦+ ¥a jM ¢&* §Ge - Ö* &e IKK ¢ ¢¦ /*4 ¤¨G(* eI(*K Ö eI(* ¢*¦ G*K {f G* ¤¨fsHK ¤ J&* £ MM ,{¨ 8 ,zDeI ª2e jE*K © 6e¨ 6 . *3 e¨N GK2 efN E e£j CC + ¡¨CC G* §G(* jI

ª w¨ 6{-K i G* ©D ¡H&µ*K Î G* ¨ sjG 54e+ 4Ka+ ¦ - ¢&e+ {¨fFF w i ipGe H ©D {¨fF ¦sI § < £CC M e H e Ma + ¡¨+ i¨p¨-*{jCC 6(µ* iEÎ G*G* }M} G*af< ¡+ ¢e 6 i¨GKaG*K i¨ ¨ E(µ* le+*{ 9µ*K lÎ G*G* nafezah@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬

© HepG* gGe G* ¡¨+ © 9e G* ¦fCC 6&µ* ©Ge H ©D i¨ G*K iHe G* le G* e< + kGKe - " " ¥3ej 6&*K GzG ¡¨¨ HepG* 3ejCC 6&µ*K gCCGe G* ©j¨CC v 7 ¡H CCG ¤¨D KeCC -&* Nµe H eCC £ H CCG 2{CCD&* ¢&* ©CC < N V eCCH*}G ¢eF ©D $e/ eCCH § < Ne < ¨CC jG* ¡CCH $©CC + ¤j¨CC v 7 ,2e j 6µ* i¨ ¨F 9*{ jCC 6* a£+ G3K +eCC G* e G* gGe Ge+ &*a+&e 6K ¢e H(µ* 4a + i¨ v G* - l*}¨ H ¡H ¤I&* +e G* ©Ge H ©D ¤ < k E {¨Fzj GK © HepG* e 6e 0K ,¦EK e:e I c j H { G* fj H ©D he 7 ¤G¦0 ¡H F ¤/¦- iCCM¦IemG* i 0{ G* F& * ¡CC¨0 T i mG* rej+ hesCC 8&µ*K $ÎH}G*K h4eE&µ*K ¡MaG*¦G* ¡H § < ¤-4aEK ¤)*4%µK ¤¨G(* j M G* &*a+ NÎ/4 ¤¨D *K&*4K a0&* § < a0&µ i 6 µK $e¨ 7&µ* § < sG* ¡H © + aCCE ¤I&* L{M µ iCC HepG* §CCG(* aCCE ¡CC¨0 iM¦IemG* ©D ¥$*4K e£F{- a D eb¨ 7 64a G* i 6 aEK ¤+ £+ep<(*K ¤G¦0 ¡H <a+ 6e 0(µ* ¥'¦ M o*a0&* ¡H ¤G¦0 eH F ©D i¨ v G* ¥$*4%* ¢¦ T MR &*a+

272/: ?EJ , 4 %8 N amri@al-madina.com

$ 5 *I6& % Mahgob@al-madina.com

* -O * % magz0020@gmail.com

taam_tm@yahoo.com

c I*^+&* 2^ M cH y 1&*

0 / CE 20V . ¢&* a j M CC« fG*K 5{CCG* i CC 6K iJe/¦G* ¤CC/K&* ¡CCH ¢&* { Mµ « fG*K e£¨D sjG* ¡ MµK i.*4K i G* 9*{H&µ* ¡H aMa G* ¡¨+K i G* ¡¨+ i ¨.K i 8 e J ©DK gCCIe/ ¡CCH iCC¨<¦jG* ©CCD tCC 9*K CC I eCC £D )eCC 6¦+ *}jGµ* § < ,4a G* ©CCD {¨fF CC 9 CC+e G* ÎE(µ* § < 8{sG* e£jHa H ©DK i CC G* ¡H iMeE¦G* ©s 8 $*z= ¤I&* ¡H aF&ejG* GzFK e G* le¨ F ¡H e£¨ < CC8{sI ¢&* gCCp¨D NeCC 0 eCC ¨ < eCC I*a+&µ ¢(* Ma - ©D JeCC jI K&* e£ £Iµ ¢&*K e£jMe<{+ j£I ¢&*K Iaf+ ¤CC¨D j£jCC 6 ªzG* 4aCC GefD eCC£G aCC¨ G* $*zCC G* < a fMK e<{MK + j£M Ia+ ¢&* apjCC 6 jsCC 8K 9*{H&µ*

¢e I(µ* p+ { «- ©jG* i M{ G* ©DK 9*{H&µ* ¡H aMa G* ¡H ¦¨G* e jpH ©Ie M l*$eCC 0(µ* ¡H aMa G* laF&* ©CCjG*K i CC G* eCC£jHa H ,2eM}+ eH(* heCC H e jpH ¡H ¡H {mF&* ¢&* ¡CCH KeCC M ¢&* ¨ jCC Mµ eCC H {CC¨m G*K i CC G* K&* ¢5¦CCG* § < { ¨CC M ¢&* ¨ jCC MµK F&µ* ©D isHepG* if={G* *¦I&* §CC <µK ¦M F eCC£GKe jM ©CCjG* $*zCC G* leCC¨ F L¦£M « fG*K leCCM¦ sG* F&* L¦CC£M « fGeD $*zCC G* e G* Ke - §CCG(* {¨m G* § CC M *z JK leM¦CC G* F&* 2*¦ G* ¥zJ ¡H 4eCCmF(µ* 4e.%* ©D {CC jG* K&* CCHejG* ¢K2 i¨<¦ G* ¥z£+ i¨)*z G* Ne£/K eJa M ¦£D {1%* 4e + i CC G { M « fG*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٨٧) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

leCC 6e¨ G* a£ H eCC£+ eCCE iCC 6*42 qCC)ejI l{CC£;&* ¢Ke jGe+ i¨ M{H&µ* ¡ 7*K i Hep+ ¨¨ jG*K i¨s G* ª{ CC G*K i CC G* ¢&e+ i G* ©D isCC G* ,4*5K CCH ¡¨1aj G iDeCC 9(* K{jCC G¦ G*K aCCG* CC 9 eCC -4*K ,2eM5 §CC < {.'¦- ©CCjG* ,4¦ vG* CCH*¦< CCJ&* ¡CCH ©CCJ e jpH ©D 2*{D&µ* ¡¨+ ¡¨+e G* ªaCC jG* ,4K{CC 9 §CC < $¦CC «G* iCC 6*4aG* k CC 6K iMeE¦G* eCC£jHa H ©CCDK )eCC 6K ,a + CC9*{H&µ* ¥zCC£G gI*¦/ GzG e «M e£ Ee - fE ¨ CC G* ¨vCC jG*K mH ¢&* 3(* CC jp G* iDe . i¨ -K 2eCC 74(µ*K iCC¨<¦jG* ef-* ÎCC1 ¡H eCC£ H iMeE¦G* ¡CC M CC9*{H&µ* ¥zCCJ lef/¦G* ¡< a fG*K ©sCC 8 $*z= Ke -K i¨sCC 8 {: Ibrahim.badawood@gmail.com

jc |n G ,^/ qhHK ¥ /K ¦ 64c G* U 0B DE > e£ CC 9K §G(* e£-2e<(*K le CC p G* CC - iIe¨CC G iCC vjH l*{j G* ÎCC1 e£j+eCC 8&* ©jG* 4*{CC 9&µ* uÎCC 8(* aCC + ©CC 6e 6&µ* eJ{ < §£jI*K qM4ajGe+ e£¨ < $e « G* jG G3 µ¦G i¨CC 9e G* ¨ pGe+ s jCC 6 kCCIeF ©CCGejGe+ ,4eCC vG*K ©CC 9*{jDµ* $*}pG* {¨1 ¨ / ¨ G*af< a sH Ö* L}pD ¡+ CC H {¨H&µ* iCCH{ G* iCC H iCC H {CC¨H&* tCCjjD* aCCEK ¡¨H&* ©Ge H 4¦CC «s+ CC64eH $eCC +4&µ* ¦CCM Ö*aCCf< le CC p G ,a/ sjH CC6*4¦+&* ©CCIeJ 4¦jFaG* ,aCC/ iCC MaH 4*¦p+ 6K&µ* ¨I4¦ G* ¡H ©Ge G* $}pG* ©D E*¦G* i¨Ge pG* e CC pH CC «MK {jH µ% * i0eCC H § < ©Ie G* apCC H N iF{CC 7 ¤ ¨ CC j+ eE ªzG*K ¡¨¨ Ge< ¡¨Ie D e <&* ¡CCH eCC¨N D ¤-zT IK ,a/ iIeH&µ iCCF¦ G* ©I*{ G* {M¦ jG*K i¨ j G ,aCC/ ©s+4 {¨= K{CC H i¨<e j/µ* ¨ / CC¨ G*af< l*42eCCfH ¡¨H&* ©CCGe H l*5epI(* ¡ CC 9 pCC V MR CCsj G* *zCCJ ¢&* CCE*¦G*K 6*4¦+&* ©IeJ 4¦jFaG* ©GesG* ,a/ i MaH ©Ge H 4¦ «0 a< ¡M{¨mF ª{¨=K ©+*{ j 6* 4e.&* eH ¡ GK ,a/ CCsjH ueCCjjD* ©CC 64eD a¨ CC 6 aCC sH CC6a £ G* 4¦CCjFaG* ¢&* e ¨CC 6µ e¨N +e¨= ¤ M{ j+ © RjF* ªzG* iCC¨Ge pG* le CC p G ª2{D P2¦£p + le CC p G* ¥zJ $e + ©D ¤¨Ge G aCC)e< CC « G* © ¨ sG* }CC Sp R G* ¤I¦F eMN 4¦CC «0 ¤CC M{ - CC «D&µ* ¡CCH ¢eFK ,a/ i MaH ©D ¡ G*K KzG* © R X HK 4¦CC «sG ©CC 64e G* 4¦jFaG* ©Ge H ,¦<2 eCC =(* a jI&* ¡CCGK ¡HK ¤+e¨= $*4K © ¨ sG* gf G* iD{ H a + µ( * sj G* uejjD* Q i MaH iIeH&* ©J J ¤¨Ge H ,¦<2 a< ¡< iGK'¦ G* i£pG* ©J "©I*{ G* {M¦ jG*K i¨ j G ,a/ iF{ 7 &* ,a/

i MaH 1*2 4¦ / G *z ¨0 lÎ 8*¦ G* ,4*5KK ,a/ iIeH&* aEK 8evG* e£+eCC 0 § <K lÎCC 8*¦ G* ,4*5K M{: ¡< ,a/ © s- ©jG* iCC¨vM4ejG* iCC Ma G* § < eCC sG* ¡H CCGzF ¡CCV i MaH kIeFK e£¨D $e fG* H n¨0 i M{ G* i Ma G* ¥zJ wM4e ©CC 64e G* 6a £ G* ¡T -K ¡¨ CC DK MK{G* ©0 eJasM ,a/ e pG*K CC¨ vjG* i<K4 ¡H S eCC< P4a + j j- $eCC¨0&* $e + ¡CCH {CC G* ¢K2 leCCHavG* iCC j H ©CCJK eCCŸ 0 CCCG* l5KeCCp M{CC -K eMY 4*2(* iIeH&µ* i¨GK'¦CC H ¡CC< r4e1 ¤CCI¦F ©sCC G* § < 4e H&µ* ¦ J ,4aCC G ¦¨CC G* {:evH $42K 4e H&µ* ¥eCC¨H i G* L¦j H e pG* CC sjM CC/4 ©CC 64eD a¨ CC 6 aCC sH CC6a £ G*K V aEK ,a/ i MaH ©D KzG* iCC¨ - ©D CC « G* ¤GK ¡ G* KzjMK § f G* i£/*K ¢&* eCC£jEK e £T -K ©CCIef G* le£/*¦+ CCjJ* © G* ¤ 0K ¤EKz+ ¡V -K § f G* g0e G ¨GK 4e G O U SH T ¡H ,a/ e/4 H ¢Ke jGe+K ¤-*5epI(* ¡ CC 9 pCC V MR *zJK ¡¨¨ Ge G* ¡CCÏe G* 4eCCf G CC p * $eCC + R T HK i0¦G i)eH ¡CCH {CCmF& i MaH iIeH&* {jD ,aCC/ $e¨0&* § < k<5T KR h{ G*K ¡CC¨¨ s G*K Ge G* ©D CC Ï4¦F ¦:&*K iCC/*42K ,4¦DeI ¦:&* eCC£+K ,aCC/ H 4¦ /K e I&* §G(* l{ 7&* e F kG¦s- ©jG* e£ M2e¨ + e£F{T e£+ e j0µ* a D eJ{¨=K le CC p µ* 8¦CC v+ eH&* R T H ¡H i¨ G* eCC <& CC sj M µK 4 a M µ e jpH eCC I¦F e£jIe¨CC 8 iIeH& µ* kCC J&* X R N V Q ¨ G*af< a sH . §Ge -K ¤Iesf 6 Ö* µ¦GK ¡ G* Kzj T MQ µK µ¦GK le p G* § HK e p G Kzj G*K ¡ G CC 7e G* ¨ / iÏe M{+ leF{ 7 l*{fv+ ¤jIe jCC 6*K eMN 2eH e£jIe¨CC + ¤ T -

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٨) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

¡ M µ ,TzD i¨ 6a J iHeE ©CC 64eD a¨ CC 6 a sH 6a £ G* /{G* *zJ pCC D { CC 6&* i CC «+ ©D ¤-*5epI(* ¡< oaW sjG* a0&µ eHa D wM4ejG* {f< ¤+ f-{H ,a/ i MaH 6*K gJ3 ¡H { T HR eJ{sf+ ,aCC/ i MaH ¤ H {CCFzMR ¢eT G* aCCf G* *zCCJ CC 6* {FzMR {FzIK e£ÏefH e /K e£ )*a0K i¨ G* e£-e pHK e£ M2e¨HK tfCC 8&* . {sf G eJ{£; © - iCC Ma G* - kIeF CC¨F eCC «M& N * i Ma G "©IeJ¦+&*" e£.a0&* ©jG* i¨<¦ G* i GeD i Ma G* iCC£/*K }M} G*af< ¡CC+ a£D CC G* ¡CCH 2KasH µ CC<a+ ¤CC H5 ©CCD ,aCC/ a0e/ µ(* eJ{ M µ a£ G e¨N GK e£ ¨0 ¢eF ªzG* Ö* ¤ 04 "{ 0&µ* {sfG* 6K{<" ,a/ § < MR §s 9&* §j0 ¥}p M ¢&* ¥{¨= /{G ¡ M µ eH ¤ H5 ©D }pI&* af G* *zJ l5Kep- i vCC 9 $e + e <&* ¡H e¨N Ge0 ¥z¨ - ª{pM eHK i£/*KK )*a0K 4¦CC /K e I&* ¡H aCC0*K e< ©D eCCM4 4eCC¨ H a D "©IeJ¦+&*" eMV &* ¥'Ke + - eH §CC < $e + jM eJ{¨=K iCCM{s+ G* ¡¨ M{CC G* ¡¨H{sG* 2e1 fQ ES ¡H 2KaCCsH µ <a+ ¡CCV Gef + le<K{CC H 2e j<* ¡H Ö* ¤ 0{M }M} G*af< ¡+ aCC£D e CC 9&* e CC 9&* iM2e G* e£j -K iÏ*}¨ G* ¡ CC 9 a j - G M{ + $e ¨ Ge+ 4e G* +{M ªzG* a£D {¨H&µ* M{ F iÏ*}¨ G* kjT D K{ G* ¢&* { G kDÎG*K *{jH ¦ ¨F ¤G¦: { p+ i H N § < ,KÎ< iMK*a £G*K ¨f G*K i¨D{ G* ©D i¨)*¦ G* $e¨0&µ* a + ©+¦ pG*K CC 6K&µ*K ©Ge CC G* Ï4¦ G* iM{sfG* i£/*¦G* ¡H « fG* ¡W -K ª2e G* ¡:*¦ G* ¡< gp0 aE {sfG* ¢eF ¢& * R {sfG* c:*¦ 7 2KasH µ <a+K ©CC 64e G* 4¦jFaG* ©Ge G CC « G* /{MK ¡¨+ ¨ jG* *zI%* a£ G* ©GK Ö* ¤ 0{M a£D G* fQ ES ¡H Hussain1373@hotmail.com

( ) - ! " #$

www.al-madina.com

!3 4'

^¥GK c+&* Ó* 04

g¥n¥-*yh 6(* gF*y 7

¡+ ¢e 6 {¨H&µ* © G* ¦ CC G* g0eCC 8 ,4eM5 k 0 $*45¦G* pH ¨)4 g)eI a£ G* ©GK 2¦ 6 %* }M} G*af< § - kIeF ©jG* ,{ m G* e£p)ejI ¡¨ G* §G(* eDaG* {M5K a£ G* ©GK ¦ CC G* g0eCC 8 4¦CC «s+K k EK n¨0 e£¨G(* ¡¨CC G* iM4¦£ /K i G* ¡¨+ e ¨D iF{jCC H leCCËe -* ¢Ke - qHeI{+ § < §GK&µ* iËe -µ* k j 7* aEK i¨f G* is CC G*K i G* ©CCD i<e CC G*K ,4eCCpjG* ,4*5K ¡CC¨+ ©D ©sCC G* {psG*K CC s G*K ,2¦CCpG* iCCfE*{ G iCCHe G* ¡¨+ Je - ,{CCFzH iÏemG* iËe -µ* kCCIeF e ¨D ¡¨CC G* ,4*2(*K i G* ©D i¨ jG*K ¦ G }M} G*af< G* i MaH le¨ -K ¦CC < ©D ¢KeCC j G i¨ ¨CC G* iCC¨ :¦G* $eCC « G* Je - ,{CCFzH § < imGemG* iCCËe -µ* k jCC 7*K $eCC « G* K{ H ©D i¨ j G ª2¦ CC G* Ka CC G* i Je H ¢&eCC + ©CC 7 i Des + Ie¨G¦¨G iCC HepG aMapG* {CC G* $eCC I(* ¢Ke jG* §CC < k jCC 7eD i +*{G* iËe -µ* eCCH&* i¨ ¨CC G* ©D 4e mjCC 6ÎG iHe G* iCCb¨£G* ¡¨+ 4e mjCC 6µ* iCC¨ - ©CCD ,4epjG* ,4*5¦CCG i +ejG* 4e mjCC 6µ* i¨ - ib¨JK iCC G* ¡¨ G* ©D 2efjG*K ¢Ke jG* 4e:(* ©D ©-&e- leËe -µ* CC - FK e £ H F iCC H ©D ¡¨¨p¨-*{jCC 6(µ* ¡Ma fG* ¡¨+ eCC ¨D 2e1 ¥&*aCC+ eCC G *2N *aCCjH* eCC «M& N * leCCËe -µ* CC - {CCfj -K ©jG*K *¦<&* fE ¡¨ G ¤-4eM5 ©D ¡¨ M{CC G* ¡¨H{sG* ¢*a fG* a£ ¨G ¡Ma fG* ¡¨+ leEÎ G* ©D aMa/ a£ G k 64&* a£ G* ©CCGK ¦ CC 6 ,4eM5 a + leCCEÎ G* ¡CCH *aN CCMa/ *aN CC£< iEÎ< §G(* ,2KaCCsH 2ef- iEÎ< ¡CCH leEÎ G* ¦CCsj-K i 6*K 2e +&* l*3 ,$e + i¨p¨-*{j 6(* iF*{ 7 © ¨ Eµ* e£ ¨sH ©D £HK ª4¦sH 4K2K . i G ¢&* e F GzF eJ4K2 ¡¨ GK Ge G* L¦j H § < eCC «M& N *K ªzG* 4KaG* G3 l{£;&* aE ¡¨CC G ¦ CC G* g0eCC 8 ,4eM5 ©D i¨HÎCC 6µ*K i¨+{ G* eMeCC « G* ¥eCCp- iCC G* ¤CCM2'¦ a 6&µ* *5 eH ©jG*K iM4¦ G* iH5&µ* iCC 8e1 ¢*a fG* ¨ / *2N apH L2eI n¨0 ¤f 7 gMz -K jEK ¨ - ©D *{ j H N 2epM(* ©D L'K{G* a0¦j- ¢&* ,4K{ «+ ¡¨ G* ¡H a£ G* ©GK e£jM*a+ z H l{ jCC 6* ©jG* iH5&µ* jG © CC 6K /e< 0 l$e/K l*¦ 6 oÎmG* i+*{E ¢%µ* §j0 64eH ©D ks- r4aCC M ¢&*K a+ µ CCsG* G3 ¢&eCC+ a£ G* ©CCGK ,¦CC<2 ,4K{ «+ © « M ªzG*K ©D ¨ / ¢e¨+ l*4{ H kv - ¡ H ª&P * K&* a 6&ÎG ¢¦ M µ i¨Ge jI* iH¦ 0 ¨ e£¨D 4K2 ª&* $e fG* ¡¨M4¦ G* $eHa+ £MaM&*

]723 ^ 28 I $5 eHK CC j)* eCC£ H 4eCC - eCC D ,aCC pH 2¦CC / u*K4&µ*

e £ H F g0&* ¡¨ MaCC 8 {¨1 e D j1* e£ H {Fe pM Ö* GK eÏaG* ©D ¤jfsH e j / Ö* ©D {1%µ* i pG* ©D i 04K ¤ H « + ,{1%µ* ©D e ¨+ ¤)e G ¦CC 7 ©D eI&*K ¤CC¨G(* kCCD{ - ¢&* zCC H kCC D i¨sCC G* le <¦ G 9{ jI ¢&* e H e G Ö* $eCC 7K e HK2 N N ©D ¤-a/¦D ¤-45 § CC j G* §G(* jI* e GK iCC¨G*¦j G* k¨fG* §G(* laCC<K *aN MaCC 7 eIN }0 e£H¦M kI}sD iCC+¦f¨= iCC pG* ¦CCM ¢eF §CCj0 ©CCj ¨vH 4eCC - µ ¤-4¦CC 8K © ¨< ¤j fD ¤CC-eDK {CCf1 ©CCIe-&* ¢&* ¦CCM L{1&* ,e¨0 §CCG(* jI* aE Ö* ¢3(eCC+ ¦£D ©f E ¢&eCC :*K aE ¢¦ M ¢&* ¦CC/4&µ ©I&*K iËefG* iMaH{CC G* ,e¨sG* ©CCJ ¢3(e+ ¨ G* ¡H L{¨CC 6 ¤I&*K ¥$e G g0&eD Ö* $e G g0&* ªKeCC M µ ¤-e¨0 ©D ¤D{< eH F pM eH ¤ CC «DK Ö* a sH g¨fsG* ©CC1&* Ö* CC04 zb ¨0 ¥*{¨CC 6 e H ebN ¨CC 7 Ö* I&* ¡MzG* H ¢¦ M ¢&*K ¤CCj / ¤ 12&*K 4e < r*{CC 6 ¡¨sGeCC G*K $*a£CC G*K ¡¨ MaCC G*K ¡¨¨f G* ¡H CC£¨ < eN ¨D4 bGK&* ¡ 0K ¦/{I e T GK ¤G eIT }0K E*{D e ¨ < Ö*K }T < a¨GK e+&* eÏ2 ©D k 8 e D -{1%* ©D ¤+ a - eH Ö* ¡H G {¨vG* L¦ 6

k < eH <&* GK ¤CC I ¡< oasjM E ¤j CC 6 eH ¤¨G(* ¡¨+{ G* ¤jf0&* ¡H ¥{¨= ¢e G § < µ(* ¤Ie 0(* ¡H ¤I¦IKe M ¡HK iM{¨vG* ¤Ge <&* ©D J{¨ j M ¢eF ¡ H § < }< ¢&* ¦MK ¡¨ sjCC G* §G(* M eH eCC M(* ©D ¡ G G3 {CC 6&* L{CC G* &* eCCjM&µ vCC 9 K{CC H $eCC I(* § f¨ 6 ©jG* 94&µ* *K4ej1eD ¥4ef1&* ¨CC M µ ¤I&* M M GK eM4 ¢¦¨ H ¤G aCC 84K K{CC G* e£¨ < ¥'KÎFK { 7e+ eHa < µ(* *z£+ ¥'KeEa 8&* < eHK G3 a0&* ¡¨ ;¦ G* ¡CCH 2a G* CCGz+ CC D CC ¨1*{jG* r*{vjCC 6* *zJK ª{¨vG* Ge+ e+ep<( * {fvG* *¦<e 7&eD ¡¨¨H¦ G* N i)e Ie . g<¦j - ejM&ÎG iM{E $e f+ 4¦ CC G* e I(µ* eJ¦ :eE ¤/ejsM eCCH F e£¨D leCC¨j G*K ¢e¨j G* ¡CCH a fG* *zJ ©D eCCjM&* 4*aG mH&µ* K{CC G* ¢¦ ¨CC 6 ¤ GK g¨ G* L¦j H §E4&* § < § G* ¨ G }F{H iHeE(µ § CC 6K ¤¨ < e 0{-K ¤+ * {+ 4e < Î G*af< ¥aG*K 6e+ ¢¦ ¨G N Y kM&*4 Gep G* ¤CC+ © j /K ¤¨ < kD{ - ¢&* ¦CCMK GK ¦ CC G*K vG* g¨: Î CCG* ¨ E e-N ¦ CC 8 NÎCC/4 §GK&µ* eCCM&µ* zCC H ¡ GK ebN ¨CC 7 ¤-K{. ¡CC< {CC<&* ¡CCF&* § 8 Ö* ¦ 64 ªa¨ 6 aCC 8K ¤¨G(* hzpI* © jM&*4 $e G t¨sCC G* nMasG* ©D ¦CC M n¨0 CC 6K ¤G%*K ¤CC¨ < Ö*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

§GK&µ* L2eCC / wCCM4ej+ i pG* ¦CCM ©CCD ¨D{G* CC vG* ª3 ©CCD¦G* MaCC G* ,eCCDK &eCCfI kCC¨ ©G $e G K&* z H ªzCCG* 4e < r*{CC 6 a sH g¨fsG* x&µ* e £H eM&µ* ¦s - ¡G NÎ/4 2eCC 8&e 6 ©I&* l{ CC 7 ¤ H ¡CC 0K k CC 6 ¡CC 0 ¤ mH E 4&Q * D ¤jE*aCC 8 lajCC 7* eJ {CCH&* ¤CC H Î CCG* §<ajCC 6* *3(* µ(* CC jM µ k CC 8 ¤ H - ¡G oas- *3(*K nMasG* ©D {jCC M ¢&* ¥¦<aM ¡H ¤I&* G aCCF'¦MK ¤¨G(* +zpM ªzCCG* gCC¨ G* Î CCG* µ(* ,{¨vG* e <&µe+ £-e¨0 k 025* ¡MzG* e/{G* CCbGK&* e <&µ* /4 ¦J is D £-e¨0 ©D Î G a- G §j0 ¤-{H&* µK ¢e¨ + ¥{ - G ©jG* ,K{mG* g0e 8 t/e G* £ J4&eD NµeCC/4 eCC G* L{CC=&* FK CC vG* §CC < {CCf + gs G* CC 9*¦j G* /{G* ¢eF a¨GK ¦+&*K *{fFK eCC IN e¨ : N Ma 8 ¤ F *zJ ¦D ¦JK ¤)eEaCC 8&µ ©D¦G* 6e G* G ¡¨Fe G*K $*{ G F £ - L{ G* &* ¤ 6&*4 CC + £G ¤jIe<(* kIeF e£+ ¢¦ M ¡¨GesCC G* e/{G* ¡H ¡¨H&* aCCM § < eCC< ¢eF a D leCCI¦ G* ¥zJ J*aJ&* ¡H ¢¦CCD{ M µ aCCEK aM ©D - ¢&* ¤ £M ¢e pG* t¨CC D ¤ CC 6&*K Ö* ¤ 04 ©D £Ee I(* ¢K{ S M ¡ H ¦£D £MaM& * ©D - ¢&* fE Ö* R $e I £G eH Ö* aM}¨D Ö* ¨f 6

alshareef-a2005@yahoo.com

g¥+yhG* ,4*5K $cMy+&²* $cH2 0K H3E$/

¡CC G* 4e CC 8 $*¦CC=(* leJ¦M4e ¨CC 6 4{CC j £fM{£jG 1 CC 64K iCC « G* £G¦ < § <{¨.&ejG*K ¡H G*¦<K ¦£p G* {¨CC G* n¨0 2KasG* r4e1 he)zG*K e :&µ*K 9¦ G* ¤ 1 ¡H " ¥4e CCD&* ¥¦CC 7K G* < j0* ¡CCH " ¤ f j H K ¤)eEa 8&*K ¤fjF ¡H ,aCC< *{CC:&* CC)*{pG* ¥zCCJ CCm + ¢¦CC:4¦j G* « + J i CC fG* i £ G* ¥zJ ©D tCCp M ¡H gCC =&*K 4esjIµ* ©D if={G* £Ge :&* ©D ¢¦ 6{ M ¡MzG* $e+%µ* ¡CC¨ G* CC« +K ,eCC¨sG* §CC < eCCfE(µ* ¡CC 6 ©CCD ¦ G* {¨ps- § < ¢¦ MK { jG* ¢¦<4}M ¡CCMzG* iD{ G* § < efE(µ*K © jG* ¡ 6 ©D { G* M¦ -K is /&µ*K a + ¡< ¢¦ 9{s G* J ¡¨H{p G* nGe.K § < - ©CCjG* iCC¨+eJ4(µ* leCC ¨ j G iCC¨IK{j G(µ* ¡H i = ©CCD kCCI{jI(µ* CCM{: ¡CC< eCC :&µ* aCC¨ p e :&µ* ¢&* ¦CCG NefGe= ¢¦CCsp M µ $µ'¦CCJK CC£¨GeJ&* 42eE gM{E CC jpHK i¨sCC 8 ib¨+ ©D N*a¨/ *¦ CC 0 ,2e G* { IK ©<¦G* 8K $*¦j0µ* § < 5KeCCpj- CC¨ jG*K iCC¨+{jG* ,4*5K eCC£HK ¦CC¨G* jp G* iCC¨+{- §G(* $ CC G* iCC¨+{- K CC¨ - iCC £H ¡CC - K o*aCC0&µ* CCH gCCF*¦j-K {CC 6&µ* iCC¨<¦-K §GK&µ* i¨ :¦G* i¨ « G* ©D e£ vM e + e£<Î 9* ©D ¥aMa£- jM ªzG* ª{ G* ¤ 7 ©D iCC 8e1 ¡H&µ* eCC «G* { G* © j H fE ¡H iCCM¦+{jG* leCC 6'¦ G* ¢¦ j M ¡MzG* ¨ jG*K i¨+{jG* § < ¡¨+¦ s G* ¡H iD{s G* £-*a j H { IK £H¦ 6 n+ ©D £ E*¦H ¡GK 64*a G* ¡CC sj 6 e£I&* ¡CC - ,4*5¦CCG*K ¦CC¨G* ,a0K a 9 iM{ G* ¤H¦ CC 6 nfM H ª&* H ¢Ke£j ¥zJ CCH ¤CC :e - K&* ¤CC:4¦- kCCfmM ¡CCH ¢&*K 2ÎCCfG* ¥{¨CC H M4ajG* ¡CC< 2e +(µ* ¢¦ ¨CC D leCC<e pG* e£+Î: ¦CC < © s-K CCJ&µ* e£j¨GK'¦CC H CC64e - le G* Î j 6* aCC 9 £ CC s-K J$eH2 ¡ s-K £ 6 i.*a0K £-$*{fG iJ¦f G* {¨m G N*a0 CC «¨ 6 ¨ jG*K i¨+{jG* ,4*5K {Mzs- {H&µ* { j M µ&* ¦/{I K ¡M{j£j G* ¡M5Kepj G* ¡H + D iM4*2(* CC)e;K §G(* ¡¨:4¦j G* CCM¦s- §CC < D*¦E ¡< CCJ2e +(* K NeCC¨)e£I £ CC D jM ¢&* CCH&eI ¨ jG*K i¨+{jG* lolo.alamro@gmail.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٧١) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ Y K :?+ 8 Y Y K :[ :$ % Y :?+ 8 Y \ - Y :[ :$ & YK :?+ 8 YK Y K :[ : ' Y Y :?+ 8 Y Y Y :[ : ( ) YK :?+ 8 YK Y K :[ : *+ !

c G* g¥ -K c |I(²* $c + g ¥.KK ~¥ G* ^Gc1 _ ` C ; / . §G¦jjG CC Gep G* iDeF ¡CCH i mf G* ¢eCCp G* CC 9¦+ § < g-{-K ¦ G* ©D i¨E*a G Nef : i +ej G*K DaG* iM¦<¦jG*K i¨De mG* qH*{fG* ¡H {¨m G* ¢ep G* - < i¨ )e.¦G*K i¨£¨D{jG*K i¨.*{jG*K ©CC G* gCCIepG* ¢&* §CCG* {¨CC 7&* eCCjvG* ©CCD ©CC GK I* aCCE ¥{ CC 8 z H {¨H&µ* ¤CC+ }CC¨ - ªzCCG* aCCf G* µ(* Ne<K{CC H aCCpIµ n¨0 ¤ M4eCC H ¡CCH {CC¨m G* §CC < eJ{mF&*K eJ5{+&* CC GK i¨ G* leCC G* - mH ¤CC¨ < iD{CC G* if G* {M¦CC - a < ¥¦ CC 6 ¤ CC 64 eH NeCC<*a+* ,a/ e J ¢*{ E e£G¦0K Ge+ ¤£f 7 5e -4* 4¦s F ©J ¦p G* ¡CCH 2a< ¦ M iCCf G* ¦CC0K CC)e G*K ,4¦CC G* ¥zJ GK ,{CC < +4&µ* iCC G* leCC DesH a fG* *zJ §CCG* $e jIµe+ Ne fCC jH e D*2 Ne H ©CC ¡ CC 9 M ¡H F §G* i ¨ < iGeCC 64 i He0 {Je G* i G iM¦ jG* iH¦ G* jM ¢eF aCCf G* {¨H&µ* ¢&* ©CC ¨ M ejvG* ©CCDK NeM4eCC «0 Ne/3¦ I&* iH{ G* i H i H ¢¦CC - ¢&* §CCG* ,4*5K ¡CC G H&µ* ¡CC¨+ Ne ¨ / ¤CC+ {CC1e IK ¤CC+ LaCCj M ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2e1 {H&e+ ¤-¦j0* ¨ jG*K i¨+{jG* ¨ jCC M ªzG* z G* a)e G* G3 ¤¨D a/K n¨0 Ö* ¥e<4 ¡Ma < {f< ¤jCC 7e< ªzG* 4¦ CC «G* iGe0 ¡H e£GeCC jI* . ¤j 1 e jF* CCfE ¤ ¨ H {H&µ mjHeD ¡CCH}G* ¡CCH } sj G* heCC G* ¤ 1 § < Ö* a + N*2¦ H H&µ* § fM ¤Ie<&*K Ö* ¤ DK }M} G*af< ¡+ Ö* af< ¡+ H {¨H&µ* a G* $*4K ¡H Ö*K ¤ 6 ,{¨ H e F(µ

¨Je G* CC« + t¨sCC j+ jJ* e F ¤CCGe0{-K ¤CC 0K iDe . {CC IK ,{HeCC «G* ¨ G* « + }CCM} -K iCC:¦ G* 9¦+ eEK ef «Iµ*K iEaG*K i¨<¦CC 9¦ G*K a G* i¨<e j/µ* leb G* ¡¨+ k<¦ - n¨0 p G* le¨<¦f 6&* hef G*K ¡¨¨ M2eF&µ*K ¡¨¨HÎ<(µ*K $e+2&µ*K 4epjGeF eJeMeCC « + e jJµ* CC / CC+ ,&*{CC G* CCJepjM CCGK £¨D L{M ¡MzG* hefCC G* $e + jJ*K ¤CC-eM¦GK&* ¡ CC 9 e G K&µ* Ge G ©CC ¨ sG* G*K aCC<*¦G* f jCC G* ¤CC pH ©D iM¦¨0K 6e 0K 2apjH { D ¡H ¤I¦ sM £-ef jH i¨f - § < 8{0K £¨G(* le I(µ* ¡CC 0&eD iHeE(* ¤ < qjI Ne¨<¦fCC 6&* NeCC pH £G CC 1 ¢&* a + ¡H {¨m G* K}CC+ ¡< l{ .&* §jG* i¨+efCC G* leCC¨ j G* mF {1%* gCCIe/ ©CCDK iCC¨<*a+(µ* CC 7e G*K qCCH*{fG* ¨G leCC Des G* iCCDeF §CC < iM¦ CC G* ¤-µ¦/ ¡CCH 9{ + e£¨D iCC )e G* M4eCC G* ,{¨CC H § < h{E ¡< ¡¨ :*¦ G* leCC/e¨j0*K eCC£-e/e¨j0* iCC¨f -K eCC£ <2 e < ¦CC 6 ¢e/{£ + N*{¨mF CCjJ*K e£ H ¡CC¨ j G* a + NeHe< ¤CCF*{0 §He jM zCC1&* ªzG* ©CC.*{jG* ©CCDe mG* k¨CC G* )*3 Ne¨.*{- NeCC¨De . NeCC H tfCC 8&* §j0 eCC< i G* CC:e H §jCC 7 ¡H ¡¨fs G* ¡CCH µ%µ* ¤CCH'¦M ©0e G* CC jvH k CC 7 }CC¨ j G ,}CC)e/ CC 9K eCC F i¨ G* © 6*{ G* &eCC I&*K i¨<*a+(µ*K i¨ £ G*K i¨De mG* e F e£ <2K $eCC¨0&µ* }CCF*{ + CCjJ*K leCC HepG* ©CCD i¨+2&µ*K iCC¨ :¦G* leIe/{£ G* ©CCD iF4eCC Ge+ CCjJ* CCjJ*K ª¦CC+{jG* {CC Ge+ Ö* ¥eCC<4 CCjJ*K iCC¨.*{jG*K

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٤٣) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

:?+ 8 K - K K :[ :

K K KKK :?+ 8 K KKK :[ : !

K \\Y :?+ 8 K :[ :" # YY :?+ 8 YY :[ : #

:?+ 8 :[ :

K :?+ 8 K :[ :

Y :?+ 8 KYY :[ : :?+ 8 :[ : :?+ 8 :[ :

¢e I(µ* $e + i ¨.¦G* hej G* ¡< nMasG* 8*¦IK CC ¨ G* aGe1 i G*K ,4*2(µ* {¨H&µ ¢e CC G* iCC¨ -K ¦ D iM{CC G* ¤j 1 ¢&* ¡¨+ ¤+ejF ©D af G* {¨H& µ* ¢(* T iM¦ jG* gI*¦pG* ¡H {CC1%* ¢K2 gIe/ § < {CC j - G ¥*{I n¨0 i G* ©D i¨-e¨sG* ©0e G* F k 7 + iH¦ H DK $*¦CC 6 a0 § < ¢eCC I(µ*K ¢e Ge+ CCjJ* ¢eH5&e+ ,2as G* i¨ 6&*{G*K i¨ D&µ* M4e G* ¡H i M¦: eJz¨ - § < 8{sG* a 7&* 8{sM ¢eF kË¦jG* i Ë2 )e£G* CCpsG* ¡CCH ={Ge+ iCCE2 CC+ eCCJa¨<*¦H ©CCD ¢&* µ(* M4eCC G* CC - ,{¨CC H kCC£/*K ©CCjG* CC)*¦ G )*¦ G* - gCC =&* k / i¨ G* iCCDaG ,zCC G* ¤CC-2eË ¢*K e F iM4*2(µ* ¤CCj +ejHK ¤ <2K ¤H}0 eH&* hKzCC CC 7 + L{f G* ¢aCC Ge+ ¤He jJ* {CC j M CCG {CC¨H&µ* i G iCC +ejG* }CCF*{ G*K leCC Des G* iCCDeF NeCC «M&* - i ¨f: ©D M¦ jG* § < CC8{sM Ö* ¤CC 0 ¢eFK K&* i DesH F i ¨f:K K{;K g 6e jM e + M4e G* ª4epjG* *z JK ©0e¨CC G* hzpG* l*3 ¢aCC GeD }CCF{H © MaG*K J&* a0&* {¨H&µ* ¤ 9K ªzG* ¢e I(µ* $e + gIe/ ©DK ©D 8{0 n¨0 iM{ G* ¤j 1 ©D i ¨){G* l*} -{ G* ef0(µ* iDe . i£/*¦ G NeCCpHeI{+ CC «M ¢&* § < $afG* ijDµ iCC/4a+ 2*{CCD&µ* ¡¨+ {CC j -K ¦CC - l&*aCC+ ©CCjG* . ¤CC GepH ©D iCC 8e1K 4*¦sG* iDe . {CC + CCjJ*K ¤G*¦p-K ¤-*4eM5 $e .&* )*} G*K eM*a£G* ¦fE ¡< jH*

Msog33@hotmail.com - Y - - @7 /W KY :[ / KY \ :?+ 8 K Y :?+ 8 – K :[ :

Y Y – Y :[ :

Y :?+ 8 Y :?+ 8 Y K :[ :

Drmedsalm@

P SW* @5 X B $W O

al-madina.com.sa

‫‪22‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‪ :‬‬

‫*‪ 9cMyG* jc¥ |H&* y - ¦+yqG*K ¦.4cqG* s*yD&* ^M'£H 6^ Gc+ £ hqM ¦ GcH %*K e¥ tG* %‬‬ ‫ < ‪ - 8 7‬‬

‫ ‪6 - " + < B ! -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ رﺟﻞ ا‪m‬ﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺨﻄﻴﺐ ﺑﺰﻓﺎف ﻧﺠﻠﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺆﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ أﻣﻴﻦ ﻣﺎﻟﻜﻲ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ -g‬ﺑﻘﺎﻋﺔ ﺑﻠﺸﻮي ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ رﺟﺎل ا‪m‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻮﺟﻬﺎء وا‪m‬ﻋﻴ ــﺎن وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪m‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺣﻤﺎد اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻣﺸﻌﻞ ﻣﻔﺮج اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻮﺳﺎم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﻫ ــﻞ وا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء ورﺟ ــﺎل ا‪m‬ﻋﻤ ــﺎل وأﻋﻴﺎن‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة‬ ‫زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ اﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻫﻞ اﻟﻌﺮو ﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺆﻳﺪ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻧﻮاف‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ أﻫﻠﻪ‬

‫‪T‬‬ ‫]*‪ \g+c tG‬‬

‫‪s*yD&²* ^ < g 6*K‬‬ ‫ ‪8 9 89 - 1 @. , , -‬‬

‫ﻟــﺪﺧــﻮﻟ ـﻬــﺎ ﻓ ــﺮﺣ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻮﺟ ــﻮدﻫ ــﺎ أﻣــﻞ‬ ‫واﺳﺘﺒﺸﺎر‪ ..‬ﻓﻔﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﺒﺎﺷﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة ﻟﺮاﻏﺒﻲ وراﻏـﺒــﺎت اﻟ ــﺰواج‪ ..‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﺖ ﻋﻨﻬﺎ إﺣﺪى اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫أن ‪ ٪٧٠‬ﻣــﻦ ﺣ ــﺎﻻت اﻟـ ــﺰواج ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻧـﻈـﺮًا ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ اﻟﺬي ﻳﻤﻨﻊ اﻻﺧﺘﻼط‪.‬‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﻳـﻠـﺠــﺄ أوﻟـ ـﻴ ــﺎء أﻣـ ــﻮر اﻟ ـﻔ ـﺘ ـﻴــﺎت إﻟــﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﻃﺒﺎت ﻟﺰواج ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬

‫أﺻﺒﺤﺖ ﻇﺎﻫﺮة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ داﺧــﻞ اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺗﺆﻛﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ أم أﺳﺎﻣﺔ )‪٤٣‬‬ ‫ﺳﻨﺔ(‪ ،‬وﺗﻘﻮل إﻧﻬﺎ اﻣﺘﻬﻨﺖ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ ٧‬أﻋــﻮام‪ ،‬وﻻ ﺗﺠﺪ ﻋﻴﺒًﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‪m ،‬ﻧﻬﺎ أدرى ﺑﺸﺆون اﻟﻨﺴﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎل‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ إن ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﺋﺪًا ﻣﺎﻟﻴًﺎ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻗﺐ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة‬

‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻤﻌﺎزﻳﻢ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا‪m‬ﺧﻴﺮة ازداد‬ ‫‪N‬‬ ‫(‪c0cqG‬‬ ‫&‪* ykF&* g¤ ¤.ÊkG*K c 0 E‬‬ ‫*‪* g 9y G*K gd¤d G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ا‪p‬ﻗـﺒــﺎل ﻣــﻦ اﻟﻤﺮﻫﻘﺎت وﺻﻐﻴﺮات اﻟﺴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻼﺗﻲ ﻳﺨﺸﻴﻦ ﺷﺒﺢ اﻟﻌﻨﻮﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪e¤ }IK g {E ¤D¢hG*K ¤Dy G* 4c - ¥h H‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن أﻛﺜﺮ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺰواج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺒﺎت واﻟﻤﻤﺮﺿﺎت‪m ،‬ن ﻓﺮص زواﺟﻬﻦ‬ ‫أن ا‪m‬ﻣﺮ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﺑﺎب اﻟﻘﺴﻤﺔ واﻟﻨﺼﻴﺐ‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﻌﺒﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺑﺨﻼف ﻣﻦ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﺷﺮﻳﻚ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬واﻟﺴﻴﺪات وﻣﻦ أﻋﻤﺎر ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺘﻲ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫وأﻛــﺪت أم أﺳﺎﻣﺔ أن اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫وﻋــﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻴﻦ ﺑﺨﺎﻃﺒﺎت اﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫ا‪m‬ﻳﺎم ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﺗﻘﻮل‪ :‬أﻛﺜﺮﻫﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﺗﺠﺎوزن‬ ‫وأﺷﺎرت أم أﺳﺎﻣﺔ إﻟﻰ أن ا‪m‬ﺟﺮ اﻟﺬي‬

‫ﺗﺘﻘﺎﺿﺎه ﻣﻦ اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟــﺰواج ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻋﻤﺮﻫﺎ وﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻘﺎﺿﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٧‬آﻻف إﻟﻰ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪،‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ أو اﻟﻤﻤﺮﺿﺔ ﻓﻤﻦ أﻟﻔﻲ رﻳﺎل‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٥‬آﻻف رﻳــﺎل‪ .‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮوﻃﺎ أو‬ ‫ﻣﻦ راﻏﺒﺎت اﻟــﺰواج ﻻ ﻳﻔﺮﺿﻦ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺰوج اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﺬي ﻳﻘﺘﺮن‬ ‫ﺑﻬﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺷﺒﺎب ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺰوﺟﺎت‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﺿﻴﻦ ﻣﺮﺗﺒﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻔﻊ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫*‪ H ¦<c h/²* 8*£hG*K g H yJc G‬‬

‫ ‪8 9 89 - +, T 1 -‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪت إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ا‪m‬ﻓ ــﺮاح ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺣﻔﻞ زﻓﺎف اﻟﺸ ــﺎب ﻋﻄﻴﺔ ﺧﻀ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ إﺣﺪى‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا‪m‬ﻋﻴﺎن‬ ‫واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪m‬ﻫﻞ وا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء ووﺳ ــﻂ‬ ‫ﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻋﻮﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻓﺮﺣﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻬﻨﺌﺘ ــﻪ ﺑﻠﻴﻠﺔ زﻓﺎﻓﻪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺗﺠﻮﻟ ــﺖ داﺧ ــﻞ أروﻗ ــﺔ اﻟﻔ ــﺮح‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻌﺖ ﻟﺒﻌ ــﺾ أﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﻤﻌﺎزﻳ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺷﺘﻰ أﻛﺜﺮﻫﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ‪m‬ﻓﺮاح‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت وﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮﻣﻜﻠﻔﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺑﻌﺾ ﺟﻠﺴﺎت اﻟﻤﻌﺎزﻳﻢ ﺳﺒﺐ ﻗﻠﺔ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻗﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﺬي ﺳ ــﻨﻨﻘﻠﻪ ﻟﻜﻢ اﻟﻴ ــﻮم ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﻤﻌﺎزﻳ ــﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻨﺰف ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻃﺎﺋﻠ ــﺔ وﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت واﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫رﺻﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬إن ﺣﻀﻮر اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫ﻟ ــﻪ أﺛ ــﺮ إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬

‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻪ وﻗﻊ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻓﺮﺣ ــﺔ اﻟﻌﺮﻳﺲ وذوﻳﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺟﺎﺑ ــﺔ اﻟﺪﻋ ــﻮة ‪m‬ﻧﻬﺎ واﺟﺐ ﺷ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺰواج ﺗﺮﻫﻖ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء‬ ‫ﻣﺤ ــﺪودي اﻟﺪﺧ ــﻞ ﻣﺜ ــﻞ إﻳﺠ ــﺎر ﻗﺎﻋ ــﺎت ا‪m‬ﻓ ــﺮاح‬ ‫وﺷ ــﺮاء اﻟﺬﺑﺎﺋ ــﺢ‪ ،‬ودﻋ ــﺎ ﻟﻠﻌﺮﻳ ــﺲ وزوﺟﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﺨﺎﻟ ــﺺ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ وأن ﻳﺮزﻗﻬﻤ ــﺎ ﺳ ــﻌﺎدة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺗﻐﻤﺮ ﻗﻠﺒﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻳﺎﺳﺮ وﺳﻠﻤﺎن اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻮر وﻏ ــﻼء ﺑﻌ ــﺾ ﻗﺎﻋ ــﺎت ا‪m‬ﻓ ــﺮاح وﻛﺜ ــﺮة‬ ‫ﻗﺼ ــﺺ اﻟﻄﻼق ﺗ ـ ّ‬ ‫ـﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄ ــﺮ واﻟﺨﻮف‬

‫*‪ h 7&²* cD5 ¦¥qM §Kc d ¥G* G‬‬ ‫ ‪K1( - ( " / -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب أﻣﻴﻦ ا‪m‬ﺷ ــﺘﻒ ﺑﺰواﺟﻪ ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا‪m‬ﻫﻞ وا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘ ــﻪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻋ ــﺮب اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻬﺪ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ا‪m‬ﻟﻌﺎب اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻴﻨﺒﻌﺎوﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ووأﻟﻒ ﺒﺮو‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‪ ..‬ﻬ ﻴ‬ ‫ﻮر‬ ‫ن‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺤﺴﺎن‬ ‫ﻻﻻﻗﺖ‬

‫ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ وﺗﺤﻮل ﻫﺬا إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺒﻪ اﻟﻬﺎﺟﺲ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺆدي اﻟﻰ ﻋﺰوف اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻦ اﻟﺰواج‬ ‫وأﻛﺪا أن ﺣﻀﻮر ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻳﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ وا‪m‬ﻟﻔ ــﺔ واﻟﻤﺤﺒﺔ وﻳﺒﻌﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻣﻬﻨ ًﺌ ــﺎ اﻟﻌﺮﻳ ــﺲ ﻋﻄﻴﺔ وﻣﺒ ــﺎر ًﻛﺎ ﻟﻪ‬ ‫زواﺟﻪ اﻟﺴﻌﻴﺪ واﻟﻤﻴﻤﻮن‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎرا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻣﻮﺿﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة؛ ﻫ ــﻲ ﺑﻮﻓﻴﻪ وﻋﺸ ــﺎء وﻓﻄﻮر وﻣﺎ ﺷ ــﺎﺑﻪ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺟﺪًا وﺗﺴ ــﺘﻨﺰف ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺬرﻳﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‬

‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻋﺎش ﻟﻴﻠﺔ زﻓﺎﻓﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺳ ــﻌﺎدة وﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ زواﺟﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺣﻔﻞ زواﺟﻪ‬ ‫وﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إﺣﺼﺎءﻫﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﻫﻈﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﺳﺘﺌﺠﺎر ﻗﺎﻋﺔ ا‪m‬ﻓﺮاح وﺗﺮﺗﻴﺒﺎﺗﻪ وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺨﺺ وﺟﺒﺔ اﻟﻌﺸﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻄﻴﺔ أﻧﻪ ﺣﺮص ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻳﻜﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴ ــﺎر أﺛﺎث اﻟﻤﻨ ــﺰل اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ رﻓﺎﻫﻴ ــﺔ وأرﻳﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻴ ــﺶ ﻓﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻣﻬﺎ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪.‬‬

‫*(<‪§y¥+{G*K g ~ G* s*yD&* ¦D £¥HË‬‬ ‫ ‪6 - " + <= B ! -‬‬

‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﺸ ــﺪ ﻣﻦ ا‪m‬ﻫ ــﻞ وا‪m‬ﺻﺪﻗﺎء‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻘﺼﻤﺔ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ وا‪p‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﺑﻴ ــﺮي ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻓﺎل اﻟﻤﺴ ــﺮات أﻓﺮاﺣﻬﻤﺎ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ أﻫﻠﻪ‬

‫أﻣﻴﻦ ا‪a‬ﺷﺘﻒ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ‬

‫*&‪¡I*yE ^ + hqM ^0*£G* ^d G* ¥H{G* fcd0&²* n- ¦Ic q G*K ¥ = %* s*yD‬‬ ‫ ‪ +, T 1 -‬‬

‫ ‪N !X - U ,Y +? -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﻏﻨﻴﻢ ﺑﺤﻔﻞ زﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫وا‪m‬ﻫ ــﻞ وا‪m‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻬﻤﺎ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﻠﺆﻫﺎ اﻟﻔﺮح واﻟﺴ ــﺮور وﻋﻠﻰ راﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮرد واﻟﻌﻄ ــﻮر اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺴﺎء ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻳﻤﺔ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﺰاﻣ ــﻞ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪى اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻔﻮف‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻻﻫﻞ واﻻﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ واﻻﻋﻴ ــﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ل اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ‪8 9 89‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ أﻗﺮﺑﺎءه‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ واﻟﺪه وﻋﻤﻪ واﻟﺪ اﻟﻌﺮوﺳﻪ‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪23‬‬

‫‪\g0*yGc+] §£ < ^ 0&² yn< ¦ |IcI‬‬

‫]*&‪,^n+ §£¥ 6%²* ¥ G* c/y H schhD* ¦D \e G* H gM4cI fc G‬‬

‫ ‪ - > ? $ -‬‬

‫ﺗﺘﻌ ــﺎون اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻧﺎﻧﺴ ــﻲ ﻋﺠ ــﺮم و‪m‬ول‬ ‫ﻣ ــﺮة ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠﻮي ﻓﻲ‬ ‫أﻏﻨﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨ ــﻮان‪» :‬ﺑﺎﻟﺮاﺣ ــﺔ« ﻣ ــﻦ أﻟﺤﺎن اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺼﺎم‬ ‫ﻛﻤﺎل وﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ﻣﻬـﻨﺪ ﺧﻀﺮ‪ ،‬وﺳﺘﻄﺮح ﻧﺎﻧﺴﻲ‬ ‫ﻫﺬه ا‪m‬ﻏﻨﻴ ــﺔ ﺿﻤﻦ أﻋﻤﺎل أﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻟﻤﻘﺒﻞ واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻪ‬ ‫ا‪m‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻛﺄﺣﺪث ا‪m‬ﻟﺒﻮﻣﺎت اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢٠١٤‬م‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠﻮي أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﺎﻧﺴ ــﻲ ﻋﺠﺮم ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ أﺣﺪ أﻫﻢ ﻧﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﻫﻲ ﻓﻨﺎﻧ ــﺔ ذات ﺣﺲ رﻗﻴ ــﻖ وﻣﺮﻫﻒ‬ ‫وﺳﻠﺲ ﻓﻲ إداﺋﻬﺎ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ا‪m‬ﻏﻨﻴﺔ أﻋﺪدﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ زﻣﻴﻠﻲ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺼ ــﺎم ﻛﻤﺎل وﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻨﺎﻧﺴﻲ وﺑﺠﻤﻬﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﻛﻠﻤﺎت ا‪m‬ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻬﻮر ﻧﺎﻧﺴ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ اﻟﻠﺤﻨﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻮي‬

‫ﻧﺎﻧﺴﻲ‬

‫واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻲ ﻟ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻨﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻧﺎﻧﺴﻲ ﺑﺄداﺋﻪ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻋ ّﺒ ــﺮت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﺎﻧﺴ ــﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﺷ ــﺎﻋﺮ ﻣﻤﻴ ــﺰ وﻣﻠﺤﻦ ﻣﺘﻤﻜﻦ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ أﻏﻨﻴﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﺗﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﺗﻨﺎل ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﺑﻨﺠﺎح ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫دﻓﻊ اﻟﺘﺒﺎدﻻت ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ ‪ - U . 1 <& -‬‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ دول اﻟﻨ ــﺎدي واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺼﺪﻳﻘ ــﺔ«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺒّﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻣﺎﺗﺎﻫﻴ ــﺮو ﻳﺎﻣﺎﺟﻮﺗﺸ ــﻲ اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ‬ ‫ا ﺳ ــﻴﻮي اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ‪ «٢٠١٤‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن ﺑﺠ ــﺪة ﻋﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻗﻨﺼﻠﻴ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪان ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ا ﺳﻴﻮﻳﻴﻦ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﻋ ــﺮض ﻓﻴﻠﻢ‪» :‬أﻟﻌﺎب ﻧﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ«‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺑﻮاﺑ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ اﻟﻤُﺘﺒ ــﺎدل ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﺷ ــﻌﻮﺑﻬﻢ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻧﺎدي اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ ا‪k‬ﺳﻴﻮﻳﻴﻦ ﺑﺠﺪة ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﻴﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ .‬ﺣﻀ ــﺮ ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻗ ــﺪم ﻧﺒ ــﺬة ﻣﻮﺟﺰة ﻋ ــﻦ ﻓﻴﻠﻢ ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻨﺎﺻ ــﻞ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ﻟﻠ ــﺪول ا‪m‬ﻋﻀﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬واﻟﻘﻨﺎﺻﻞ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ وﻫﻮ ﻓﻴﻠﻢ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ واﻟﺘﻲ ُﺗﻤﺜﻞ ً‬ ‫راﺑﻄﺎ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺎً‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول ا‪m‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬ووﻋ ــﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺘﻴﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪ .‬ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺨﺮﺟﻴﻦ وﻓﻨﺎﻧﻴﻦ وإﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‪ .‬وأﻟﻘﻰ اﻟﺴﻴﺪ أﻧﻮر ﺣﺒﻴﺐ ا‪ g‬ا‪m‬ﻓ ــﻼم ا ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ‪ ٢٠١٤‬ﺑﺠﺪة ﺳ ــﻴﻤﺘﺪ اﻟ ــﻰ ‪ ٣١‬ﻣ ــﺎرس اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﻗﻨﺼﻞ ﻋﺎم اﻟﺼﻴﻦ )ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﻨﺴ ًﻘﺎ ﻋﺎ ّﻣًﺎ ﻟﻨﺎدي اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ا ﺳﻴﻮﻳﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻋﺮض ‪ ١١‬ﻓﻴﻠﻤًﺎ ﻣﻦ دول‪ :‬ﺑﺮوﻧﺎي وﻛﻮرﻳﺎ وﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺳﺮﻳﻼﻧﻜﺎ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم( ﻛﻠﻤﺔ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬ﻧﻘﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض ﻟ ﻓﻼم ا‪m‬ﺳﻴﻮﻳﺔ واﻟﻔﻠﺒﻴﻦ واﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﻴﻦ وﺳ ــﻨﻐﺎﻓﻮرة وﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ وﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬وﺳﻴُﺨﺘﺘﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﻋﺮض ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ وﻋﺎداﺗﻨ ــﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ وﺗﻄﻮّراﺗﻨ ــﺎ وذﻟﻚ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻳ ــﻮم ‪ ٣١‬ﻣﺎرس اﻟﺠﺎري ﺑﻌﺮض ﻓﻴﻠﻢ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ ﻳﻠﻴﻪ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل واﻟﺼﺪاﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول واﻟﺸ ــﻌﻮب‪ ،‬آﻣ ًﻠﺎ ان ُﻳﺴ ــﻬﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ا‪m‬ﻃﻌﻤﺔ ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪم ﻛﻞ دوﻟﺔ أﺷﻬﺮ وأﺷﻬﻰ ﻣﺄﻛﻮﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ g )cE ¤ < ¦ 9K g ¥ G‬‬ ‫‪ g )cE ¤ < ¦ 9K g ¥ G‬‬ ‫*‪¦ ¥tM ² |I£- ¦D j²c¥h=²‬‬

‫ُ‬ ‫ﻟﺴﺖ اﻟﻤﺪﻟﻠﺔ‬ ‫ﻟﻦ أﻓﺮض ﻧﻔﺴﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت وﺧﺼﻮﺻﺎ »ﻫﻼ ﻓﺒﺮاﻳﺮ« *ﻧﻨﻲ‬

‫ ‪ ( 8( - 5 -‬‬

‫!‪ L)a > r N -/ 0 - D "-HD 4J_ ` > J ! u 4I ` B& 4O_ Z % %& 3 M B 4" )a - 4a /O T C6‬‬ ‫‪ 22 P= X #*B /6 I 0 /x B Y s` A \P #x B Im 4 q s` A T }$ ' %& B 9 a& 4O" *& B‬‬ ‫‪224"/O ! &D ' 0B r & V +4/ A . [ X " _ I > 4" )a - 4a /O T yB‬‬ ‫* ﺗﻢ وﺿﻊ اﺳﻤﻚِ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻢ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ُوﺿﻊ اﺳ ــﻤﻚِ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب ا‪D‬ﺳ ــﻮد‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻮاﺟﻬﻴﻦ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت؟‪.‬‬ ‫ ﺣﻘﻴﻔﺔ أﻧﺎ أﺳ ــﺘﻐﺮب ﻣﻦ ﻫﺬا ا‪m‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬وأﻧﺎ داﺋﻤًﺎ ﻣﻊ‬‫ﺑﻼدي‪ ،‬وﺳ ــﺄﻏﻨﻲ ﻟﺘﻮﻧﺲ ﺑﻠﺪي وﻟ ــﻦ ﺗﻨﺎل ﻣﻨﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪات ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻲ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ أواﻟﻤﻨﻊ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺗﻌ ّﺮﺿ ــﺖ ﻟﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮًا‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻬﻤﻨ ــﻲ وﻟ ــﻢ وﻟﻦ ﺗﺜﻨﻨ ــﻲ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫ﺑﻠﺪي ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ أﻟﺒﻮﻣ ــﻚ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ »أﺣﻠ ــﻰ ﺣﺎﺟ ــﺔ«‪ ..‬ﻛﻴ ــﻒ وﺟﺪتِ‬ ‫أﺻﺪاءه؟‪.‬‬ ‫ ا‪m‬ﻟﺒ ــﻮم ُﻃﺮح ﻣﻨﺬ ﻓﺘ ــﺮة وﻟﻜﻦ اﻟﺼﺪى اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ‬‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺄﻧﻨﻲ دﻋﻤﺖ‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ ﻓﺎق ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻲ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ا‪m‬ﻟﺒ ــﻮم ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻮﻳﺮ أﻏﻨﻴﺔ »أﺣﻠﻰ ﺣﺎﺟﺔ« وﺗﻢ ﺑﺜﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻄﺘﻬﺎ اﻧﺘﺸ ــﺎرًا‬ ‫أﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫* ﻧﻌﺮف ﺑﺄﻧﻚِ أﻧﺖِ ﻣﻦ ﻗﻤﺖِ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ ا‪D‬ﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻧﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻃﻮال ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻫﻮ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ‪D‬ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﺮﻫﻘﺔ‪ ..‬ﻫﻞ ﻣﺎ زﻟﺖِ ﻋﻨﺪ ﻫﺬه اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ؟‪.‬‬ ‫ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ أﻧ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘ ــﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻐﻨ ــﺎء وأﻧﺎ ﻣﻦ‬‫ﻳﻨﺘﺞ أﻋﻤﺎﻟﻲ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻢ أرﺗﺒﻂ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ إﻧﺘﺎج‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬

‫ﺗﺠﺪﻧﻲ ﻣﺘﻮاﺟﺪة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺚ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺼﻮرة‪ ،‬وﺻﺤﻴﺢ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺮﻫﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻋﺪم اﻻﺣﺘﻜﺎر واﻟﻘﻴﻮد‪ ،‬وﻟﻨﻨﻈﺮ ﻛﺬﻟﻚ ا ن‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻧﺘﺎج اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ أﺳﺒﺎب ﻏﻴﺎﺑﻚِ اﻟﺘﺎم ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻟﻄﻴﻔﺔ ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ ‪> +6% C 5‬‬

‫‪ % I:‬‬

‫‪¦D*y=£-£ G* §4*£ }H ¦D ,{)c/ K&* ¦I*^J&* \¦+y G* ¥tG*] ¥ - 4c H‬‬

‫ ‪¦ 9c G* c G* cIK2c G 4²K2 £¥ H‬‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﻣﺎدوﻧ ــﺎ ﺗﺼـ ـﺪّرت ﻗﺎﺋﻤﺔ ا‪m‬ﻛﺜ ــﺮ دﺧﻼ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ‪ ١٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫‪ ٢٠١٢‬إﻟ ــﻰ ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ،٢٠١٣‬وﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬا اﻟﺪﺧ ــﻞ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﻦ ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﻼت ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول ا‪m‬ورﺑﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ دﺧﻠﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﺒﺮ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﺤﻔﻼت‪ ،‬وإﻳﺮادات أﻟﺒﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻜﺴﺒﻪ ﻣﻦ ا‪p‬ﻋﻼﻧﺎت«‪.‬‬

‫ﻣﺎدوﻧﺎ‬

‫‪ 4£M£¥I 2y+ ¦D *y M ¥h 6c/K y ¥ /‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أن اﻧﻘﻄﻌ ــﺖ إﻃﻼﻻﺗﻬﻤ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٣٠‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﺳ ــﻮﻳ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ‪ ،‬اﻃ ّﻠﺖ اﻟﻨﺠﻤﺔ‬ ‫ﺟﻴﻨﻴﻔﺮ أﻧﺴ ــﺘﻮن ﺑﺮﻓﻘﺔ ﺧﻄﻴﺒﻬﺎ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﺟﺎﺳﺘﻴﻦ ﺛﻴﺮو‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪ ،‬وﻟﺸ ــﺪة ا‪m‬ﺟﻮاء اﻟﺒ ــﺎردة ﺟﺪًا‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﻓﻘﺪ ﻇﻬﺮ اﻻﺛﻨﻴﻦ وﻫﻤﺎ ﻳﺮﺗﺪﻳﺎن اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ وﻟﻔ ــﺖ ﺟﻨﻴﻔﺮ ﺷ ــﺎﻻ ﺣ ــﻮل ﻋﻨﻘﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺟﺎء‬ ‫ﻇﻬﻮرﻫﻤ ــﺎ ﺳ ــﻮﻳًﺎ ﻟﻴﻨﻔ ــﻲ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ‬ ‫إﻧﻔﺼﺎﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ ‪ - 8 R $ -‬‬

‫ﺟﻨﻴﻔﺮ و‬

‫ﺟﺎﺳﺘﻴﻦ‬

‫<} ‪*4c¥F : gDy G 4²K2 G&* Ky‬‬ ‫رﻏ ــﻢ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻳﻔﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ وﻻدة ﻃﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﻴ ــﺔ ا‪m‬ﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﻛﻴﺎرا‪ ،‬إﻻ أن اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ أن ﻏﺮﻓﺘﻪ ﺑﺎﺗﺖ ﺟﺎﻫ ــﺰة‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﻔﻘﺖ ﻛﻴﺎرا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻀﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٢٠‬أﻟ ــﻒ دوﻻر ‪m‬ن اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻀﻢ أﺷ ــﻴﺎء ﺛﻤﻴﻨ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ زراﻓ ــﺔ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ‪ ١٨٠٠‬دوﻻر‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺐ‪ ،‬وﻟﻮﺣﺎت‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »ﻫﻼ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ« ﺑﺎﻟﻜﻮﻳ ــﺖ وﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫»ﻣﻮازﻳﻦ« ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب؟‪.‬‬ ‫ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧ ــﺎ ﻻ أﻋﺮف اﻟﺴ ــﺒﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﺑﻨﻔﺲ‬‫اﻟﻮﻗ ــﺖ أﻋﻠ ــﻦ أﻧﻨﻲ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ أي دﻋ ــﻮة ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫وُﺟﻬﺖ ﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻧﺎ ﻟﻦ أﻓﺮض ﻧﻔﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﻫﺬه‬

‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﻫ ــﻼ ﻓﺒﺮاﻳﺮ« اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ ﺷﺮﻛﺔ روﺗﺎﻧﺎ واﻧﺎ ﻟﺴﺖ اﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﻤﺪﻟﻠﺔ‪.‬‬ ‫* ﻟﻚِ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎﻫﺎ ﻟﻚِ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻳﻼ ﻧﻐﻨﻲ«‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﺗﻘ ّﻴﻤﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟‪.‬‬ ‫ أﻧ ــﺎ أﻋﺘ ــﺰ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬة اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻌﺪﺗﻨﻲ‬‫وﺟﻤﻌﺘﻨ ــﻲ ﺑﺄﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻲ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺣﺎوﻟ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷ ــﻲء ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻲ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫* ﻟﺪﻳﻚِ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ ا‪D‬ﻏﻨﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬ﻛﻴﻒ وﺟﺪﺗﻴﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻣﺎ ﻣﺪى رﺿﺎكِ ﻋﻨﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫ ا‪m‬ﻏﻨﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺘﺴﻴّﺪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ وﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ أﻏﻨﻴﺔ »ﻳ ــﺎ أﻫ ــﻞ اﻟﻬﻮى«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺘﺒﻬ ــﺎ ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺑﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ وﻟﺤﻨﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﻔﻴﻖ‪ ،‬وأﻧﺎ راﺿﻴﺔ ﺗﻤﺎم اﻟﺮﺿﻰ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺟﻤﻌ ــﺖ رﻣﺰﻳﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﻠﺤﻦ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ أﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء؟‪.‬‬ ‫ أﻧﺎ أﺗﻮﺟّ ﻪ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺠﺮﻳ ــﺪة »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬‫ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪p‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﻓﺨﻮرة‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﻜﺮﻫﺎ أﻧﻬ ــﺎ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻤﺼﺎﻓﺤﺔ ﻗﺮاء‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« وﻟﺠﻤﻬﻮري ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻴﺎ‬

‫را ﺑﺤﻤﻠﻬﺎ‬

‫ﺑﺪأت اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ »ﻣﻨﺎر ﺗﻤﻴﻢ« ﻛﻬﺎوﻳﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٠‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺤﺐ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬ ‫اﻟﻤﺪﻣﺠ ــﺔ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﺠ ــﻮال‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺑ ــﺪأت‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻃ ــﻮّ رت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ ﺑﻘ ــﺮاءة اﻟﻜﺘ ــﺐ واﻻﻃﻼع‬ ‫واﺳﺘﺸﺎرة ﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﺧﺒﺮة‪..‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬أﻧ ــﺎ »ﻣﻨ ــﺎر ﺗﻤﻴ ــﻢ« ﻣﺼﻮّ رة‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻫﺎوﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﻨﺖ أﺣﺐ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا اﻟﻤﺪﻣﺠ ــﻪ وأو ّﺛ ــﻖ اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﻣﺘ ــﺪ ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﻛﺎﻣﻴﺮا اﻟﺠ ــﻮال وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟ ــﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات اﻟﺪﻳﺠﺘ ــﺎل‪ ..‬وﻟ ــﺪيّ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﺘ ــﻲ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ إﺣﺼﺎءﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﺷ ــﻐﻔﻲ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺻﻮّ ر ﻣﺎ ﻫ ــﻮ أﻣﺎﻣﻲ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫رﺳ ــﻤﺘﻪ ﻣﺨﻴﻠﺘ ــﻲ‪ ،‬وأﻗﻮم ﺑﺘﺠﺴ ــﻴﺪه ﻛﺼ ــﻮرة‪ ،‬أﻣﺎ‬

‫اﻟﺼ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ ذﻛﺮﻳ ــﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻬﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺄيّ‬ ‫رﺣﻠﺔ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺎت ﻟﻬﺎ ﻧﻜﻬﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻻ ُﺗﻨﺴ ــﻰ‪ ،‬وﻛﻞ رﺣﻠ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺘﺮﺟﻢ ﻫﺬه اﻟﺮﺣ ــﻼت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺒﻮرﻫﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﺪﺳﺔ‪..‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﻦ ﻟﻬﻢ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﻣﺸﻮارﻫﺎ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ »ﻣﻨﺎر«‪ :‬ا‪p‬ﻧﺴﺎن ﻗﺒﻞ أن ﻳﺪﺧﻞ أي ﻣﺠﺎل ﻳﻬﻮاه‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻳﺪﻋﻢ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪m ،‬ن ﻫﺬه رﻏﺒﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻳﺒﺤ ــﺮ وﻳﻄﻴ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻌﻰ داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﻟﻴﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺼﻌ ــﺎب ﻟﻴﻨﻤّﻲ ﻣﻮﻫﺒﺘ ــﻪ وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ أﻧﻜ ــﺮ أﻧﻨ ــﻲ واﺟﻬ ــﺖ اﻻﻋﺘ ــﺮاض ﻣ ــﻦ ا‪m‬ﻫﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺸ ــﻮاري‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺰﻳﻤﺘﻲ وإﺻﺮاري ﻣﺎزﻟﺖ‪،‬‬ ‫وﻟﻦ أﺗﺨﻠﻰ ﻋ ــﻦ ﻫﻮاﻳﺘﻲ ‪m‬ﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺷ ــﻐﻔﺖ ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﺘﻨﻔﺴ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎق اﻟﻌﻤﻞ وروﺗﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻲ‪..‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن ﻟﻲ ﻟﻘﻄﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻬﻮرة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻠﻘﻄ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﺑﺮز‬

‫اﻟﻤﺼﻮرة اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻣﻨﺎر ﺗﻤﻴﻢ أﻣﺎم ﺑﻌﺾ ﻟﻘﻄﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﻫ ــﻲ ﺻ ــﻮر اﻟﺨﻴ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺰت‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﺠﻤ ــﺎل اﻟﺨﻴ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓ ــﻮزي ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻘﻔﺰ اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺰﻫﻮر اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ أﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وﻋ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺨﺘﺘﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﻮرة اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ »ﻣﻨ ــﺎر ﺗﻤﻴ ــﻢ« ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪:‬‬ ‫ﻃﻤﻮﺣ ــﻲ أن أﺻﺒﺢ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﻣﺤﺘﺮﻓﺔ ﻣﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠ ــﺎل اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻣﻦ ا‪m‬ﻟ ــﻒ إﻟﻰ اﻟﻴ ــﺎء‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن‬ ‫أﺳﻠﻚ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻛﺤﺮﻓﺔ وﻣﻬﻨﺔ‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪9 F ST‬‬ ‫ﺻﺮت اﺗﻄﺒﻊ ﺑﻄﺒﻊ ﻣﺎﻫﻮ ﺑﻄﺒﻌﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻘﺐ ﻣﺎ ﺛﻘﻠﺖ ﺣﻤﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻮﻓﻲ‬ ‫ﻳﺎ وﻳﻦ ﺑﺎروح ﻣﻦ ﺷﺮﻫﺔ ﺑﻌﺾ رﺑﻌﻲ‬ ‫ﻻ ﺻﺎر ﻣﺎﻫﻮب داري وﺷﻬﻲ ﻇﺮوﻓﻲ‬

‫اﻟﺨﻮف ﻋﻨﺪ اﺑﻦ آدم ﻣْﺠﺮد اﺣﺴﺎس‬ ‫وﻇﻴﻔﺘﻪ ‪ :‬ﺗﺤﻔﻴﺰ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻇﺎﻳﻒ‬ ‫واﻧﺎ ﻣـ اﺧﺎف اﻟﻠﻲ ﻳﺨﺎﻓﻮﻧﻪ ‪ ..‬اﻟﻨﺎس‬ ‫اﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻲ ﻣﺎﻳﺨﺎﻓﻮن ‪ ..‬ﺧﺎﻳﻒ ‪!.‬‬

‫ﺷ ﱢﺮع ﻣﻦ اﻟﺤﺰن ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺮور اﻟﻄﻌﻮن‬ ‫إﻟﻴﺎ اﺳﺘﺤﺎﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب اﻟﻔﻨﺎ واﻟﻨﻔﺎد‬ ‫ﻳﺎ ﺻﺪر ﺧﻞ اﻟﺴﻬﺎم اﻟﻠﻲ ﺗﺼﻴﺒﻚ ﺗﻤﻮن‬ ‫ﺑﻪ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣُﺴﺘﻔﺎد‬

‫ﺣﻤﺪان اﻟﻤﺮي‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺎس‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬

‫‪sK4 cMc +‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪c`¥ 7 y<c } G ¥ ¨- ²K g ¥t+ c -cIc/y H ¡d¥ 7 £+‬‬ ‫‪* =^H‬‬ ‫ ‪') * - Q( B ! 1‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺪﻏﻢ أﺑﻮ ﺷ ــﻴﺒﺔ ا‪m‬ﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ وراء اﺑﺘﻌ ــﺎد اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫اﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ا‪m‬ﻣﺴ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ‪ -‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ‪ -‬أن اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ا‪m‬ﻫ ــﻢ ﻫﻮ اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻟﻤ ــﺎدي اﻟﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮاء وﻟﻴﺲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫أﺑﻮﺷﻴﺒﻪ إن ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎﺗﺘﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻐﺮد ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺴ ــﺮب وﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺰﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻬﺬا ﻓﺄﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻟﻦ أﺷ ــﺎرك‬

‫ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺸﻌﺮاء وﻫﻲ ﻻ ﺗﻀﻴﻒ ﻟﻬﻢ ﺷﻴ ًﺌﺎ‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫ﺣﺎل اﻟﺸﻌﺮ ‪ -‬ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ -‬ﻗﺎل‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺗﺸﺒﻊ ﻳﻌﻴﺸﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﺎﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﻠﺸ ــﻌﺮ ﻓﻜﺜﺮة ﺿﺦ اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫اﻧﻌﻜﺴﺖ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺮ ﻟ ﺳﻒ ‪m‬ن ا‪p‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ أﺻﺒ ــﺢ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻜ ــﻢ ﻻ ﺑﺎﻟﻜﻴﻒ‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎرة اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﺼﺪﻳﻘﺔ أو ﺷ ــﺎﻋﺮ آﺧﺮ ‪..‬‬ ‫ﻗﺎل ‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒًﺎ أن ﻳﺴﺘﺸ ــﻴﺮ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻣﺪﻏﻢ أﺑﻮ ﺷﻴﺒﺔ‬ ‫أو ﺷﺎﻋﺮًا آﺧﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺪم‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻟﻤﺠﺮد ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻣﺠﺮد أﻧﻪ ﻧﺸ ــﺮ ﻧ ــﺺ أو ﻧﺼﻴﻦ أو‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻨﺎ‪ ،‬أﺻ ــﺪر دﻳﻮا ًﻧﺎ ﺗﺠ ــﺪه ﺗﻐﻴﺮ ﺣﺘﻰ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺎ زاﻟﺖ اﻟﺪروع واﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺰﻫﻴﺪة ﺗﺠﺪه ﻳﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ وﻃﻘﻮﺳً ــﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ‬

‫ ‪ y¥dG* ¤ < £ |Dc hM cNM2£ 6 *Ny<c 7‬‬

‫ ‪') * - Q( B ! 1‬‬

‫ﻳﻨﺎﻓﺲ ‪ ١٥‬ﺷﺎﻋﺮًا ﺳﻌﻮدﻳًﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺮق‬ ‫اﻟـﻨـﺴـﺨــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻣــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﻮن واﻟ ـﺘــﻲ ﻛ ــﺎن ﻟ ـﻬــﻢ ﺣـﻀــﻮرﻫــﻢ‬ ‫اﻟــﻤــﺸــﺮف ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت ا‪m‬وﻟـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻟﻤﻦ ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷــﺎرك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ا‪m‬رﺑﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ أﺣﺪ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮًا ﺳﻌﻮدﻳًﺎ‪ .‬ﺗﺄﻫﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ‪٢٤‬‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﺷﻌﺮاء وﻫﻢ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺴﺎف اﻟﺘﻮﻣﻲ‬ ‫وﻋﻠﻲ ﺣﺴﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﺑﻘﺮار ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺄﻫﻞ ﺑﺘﺼﻮﻳﺖ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺸﺎﻋﺮ ودﻳﻊ‬ ‫ا‪m‬ﺣـﻤــﺪي وﺑﻘﻲ اﻟﺸﻌﺮاء ﻋـﺒــﺪا‪ g‬اﻟﺮﺷﻴﺪي‬ ‫واﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﻋﺎﻳﺪ ﺧﻠﻒ وﺳﻌﻮد اﻻﺳﻴﺤﻢ واﺣـﻤــﺪ اﻟﺨﻴﺎري وﻧــﺎﻳــﻞ اﻟﻈﻔﻴﺮي‬ ‫ﻛﺎﻳﺪ اﻟﺒﻠﻮي ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر وﺳـﻠـﻄــﺎن اﻟـﻤـﻄـﻴــﺮي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻﻳ ــﺰال اﻟـﺸـﻌــﺮاء‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺖ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻏﺎدر اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ أﺣﻤﺪ ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ g‬ﺷ ـﻨــﺎر اﻟــﺰﻋ ـﺒــﻲ وﻋـ ـﻄ ــﺎ‪ g‬ﻣ ـﻤــﺪوح‬

‫ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺬوﻳﺒﻲ‬

‫ودﻳﻊ اﻻﺣﻤﺪي‬

‫اﻟﻌﻨﺰي وﻋـﺒــﺪا‪ g‬ﻣﺪﻋﺞ اﻟﻤﻄﻴﺮي وﻣﺴﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺬوﻳﺒﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮون دورﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﺘﻜﺘﻤﻞ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻫﺆﻻء ﻋﻘﺪ اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴﻮن‬ ‫ﻓــﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ واﻟـﺘــﻲ ﻏــﺎب اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻋﻦ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ وا‪m‬رﺑﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺆﺷﺮًا ﻟﻐﻴﺎب اﻟﺸﺎﻋﺮة وﺿﻌﻒ ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‪.‬‬

‫ ‬

‫‪*z/ }¤D y 7‬‬

‫اﻟﻄﺎووس ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﺣﺘﻰ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﻨ ــﻪ ﻛﺸ ــﺎﻋﺮ ﻳﻘﻮل‪ :‬أﻧﺎ ﺑﺴ ــﻴﻂ واﺳﺘﺸ ــﻴﺮ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻲ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻗ ــﺪم ﺷ ــﻌﺮﻳًﺎ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﻏﻨ ًﻴ ــﺎ ﺳ ــﺄﺗﻮﻗﻒ ﻋ ــﻦ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺄﺗﻴﻨﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮاء اﻟﺸ ــﺤﺎذﻳﻦ ﻳﺘﺴﻮﻟﻮن‪،‬‬ ‫وﻳﻤﺪﺣﻮﻧﻨﻲ ‪m‬ﻧﻨﻲ ﻏﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻗﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دروب اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻋﺒﺮ ﻗﻨ ــﺎة روﺗﺎﻧﺎ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ وﻳﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ إﺿﺎءات راﺋﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮ وﻳﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫رﻣﻮز اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ إﺳﻬﺎﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮي‪.‬‬

‫ ‪4fg= © < fH ¢* Ö*K uHf kGf+ fI*K‬‬ ‫‪ ¤CC+K42 u T M Ö* ªKaCC< ¤CCIT * ¦G‬‬ ‫ ‪4fk£k 6* ¤+ fH ¦G h0 ¦J fH htG* *|-‬‬ ‫‪¤+K{ + fM µ* ¨ I ¨ I fH |nF‬‬ ‫*‪4f 8 © G* ©G 4|+ v*4 ¦J ¡H l¨G µ‬‬ ‫‪¤+¦I3 ¡H § E* ¥4{< ¦G ©qM ¤k¨G fM‬‬ ‫ ‪4fF{k G vK|/K vK4 fMf + © F|-‬‬ ‫‪¤+¦ H 94µ* § < ©H*aE*K ¦¨ GK‬‬ ‫ *‪4*KaG* ©I* 0*K l+fnG* ©I‬‬ ‫ *‪ 0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¤+¦ 8 l k M µK ª| < v|CC CCG* | M‬‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺬوﻳﺒﻲ واﻟــﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫دوره وﺣﻀﻮره ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺮاﺣﺔ ﻳﺮى‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ إﺿﺎﻓﺔ ﻛﺒﺮى ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻟﻘﺐ أﺑﻮ اﻟﺮواﺋﻊ وﻫﻮ‬ ‫ﻟﻘﺐ ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﻪ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﺣﻀﻮره ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﺎزال ﻳﺤﻘﻖ ﺣﻀﻮرًا ﻗﻮﻳًﺎ وﻳﻌﺪ راﻓﺪًا ﻗﻮﻳًﺎ ﻣﻦ‬ ‫رواﻓﺪ ﺗﺰوﻳﺪ وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺧﻼل ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﻣﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات ﻧﻘﺪﻳﺔ ورؤﻳﺔ‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ وﺗﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻗﺮاءة اﻟﻨﺺ‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﺻﻮرة أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة اﻟﻔﻮرﻳﺔ ‪m‬ﺑﻴﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ وﻣﺠﺎراﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻋــﻦ أﻣﻨﻴﺘﻪ ﻗــﺎل‪ :‬أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫وﺟﻮدي ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺮاﺣﺔ ﻫﻮ إﻧﺠﺎز وﺳﺄﻗﺪم‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻮﺳﻌﻲ وأﻋﻠﻢ أن اﻟﺘﺄﻫﻞ ﺑﻴﺪ ا‪ g‬وﻟﻜﻦ ﺛﻘﺘﻲ‬ ‫ﺑﺸﻌﺮي وﺟﻤﻬﻮري وﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ أﺣﻠﻢ ﺑﻤﻼﻣﺴﺔ ﺑﻴﺮق ﺷﺎﻋﺮاﻟﻤﻠﻴﻮن‪.‬‬

‫*‪4fkt G* j EK nH ¤ «gI EK ¡H fI‬‬ ‫<¨¦‪¤+¦¨q+ ¤¨ FK … ¤g E § < ¤I‬‬ ‫ *<| *‪4*a G* ¡H £/* © T G 4a G‬‬ ‫‪ ¤+¦ E |n H fM … + a0*K T 1 ©GK‬‬ ‫ ‪4f < µ* | E ¦G v|qG*K 0 fH 0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¤+¦¨< <* l F w 7 ¥| +* ¨F fI‬‬ ‫< § ‪4f G* ¤¨q- fH ¥aM uDf 8 ¡H F‬‬ ‫‪ ¤+¦I3 u - f£GfE j F F /K‬‬

‫‪iIyhI(²* $c ¨D H cMN y 7 i I&* §y 6K^G* ,£G£G‬‬ ‫*(*‪ U fCCQH~S CG* ©CSU CGU R&* U¢&*Q U¢QK2R §CQ+&fCM Um*{Q CCG* R$*¦CSkC Q0‬‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺪﻫﻤﺎن‪.‬‬ ‫ ‪ - '/ B /‬‬ ‫‪§C=¦C CG jCTM|C CG* 2U¦CCE ©CI2fCE ¢ *|CC= fCCM‬‬ ‫* ﻳﺘﺪﺛﺮ ا‪D‬دب ا‪D‬ﻧﺜﻮي ﺑﺴﺘﺎﺋﺮ اﻟﺨﺠﻞ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫*&‪U C< U¦G N $fC R+ ©CSU ¨ U< UlC QQ £ U/‬‬ ‫ ‬ ‫‪ÎCCR‬‬ ‫‪H‬‬ ‫ ‬ ‫‪©C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ §C‬‬ ‫ ‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪S CQ‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮة اﻟـﺸــﺎﺑــﺔ ﻟــﻮﻟــﻮة اﻟــﺪوﺳــﺮي ﻛﺘﺒﺖ اﻟـﺸـﻌــﺮ وﻫــﻲ‬ ‫ﻟﻮﻟﻮة أن ﺗﻔﺘﺢ ﻧﺎﻓﺬة ﻣﻦ ﺧﻠﻒ ﻫﺬا اﻟﺴﺘﺎر؟‬ ‫‪ ¨ - |q0 § . ©D aMf G* K k < fI* Q‬‬ ‫‪§ 8 ©G ª4a 8 ¦ J l¨ 7 ¦G © G* ¦£ H‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﻌﺔ إﻟﻰ ﻓﻀﺎء ﺷﺎﺳﻊ اﻟﻤﺪى ﻛﺮﺣﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﺎرى وﺧﻀﺮة‬ ‫ أﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﻨﻴﺪة وﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﺟﺮﻳﺌﺔ وﻣﺠﺎدﻟﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬‫‪¤ HK ¥f = |¨= ÎCCD ~ M ¦CCG h G*K‬‬

‫‪,£G£G ^)c ~E H jc h H‬‬ ‫‪١‬‬

‫واﺣﺎت ا‪m‬ﺣﺴﺎء اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻮي ﻣﻦ ﻋﻴﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت اﻻﻧﺘﺮﻧﺘﻴﺔ ﻟﺘﺤﺼﺪ ا‪p‬ﻋﺠﺎب وﺗﺰرع اﻟﺪﻫﺸﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﻮن‬ ‫ﻣﺼﺎﻓﺤﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ ‪ ...‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻮار ﻧﻘﺪم ﻟﻜﻢ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻟﻮﻟﻮة اﻟﺪوﺳﺮي ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ وﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ وﻣﺎ ﻳﺪور ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ‪..‬‬ ‫* ﻣﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺘﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﺮف واﻟﺸﻌﺮ؟‬ ‫ ﻛﻨﺖ أﻫﻮى اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ وﻟﻜﻦ ﻛﺎن اﻫﺘﻤﺎﻣﻲ‬‫أﻛﺜﺮ ﺑﺎﻟﺨﻮاﻃﺮ واﻟﻘﺼﺺ‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻨﺒﻄﻲ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻲ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ ﻣﻨﺬ ﻗﺮاﺑﺔ ﺗﺴﻌﻪ اﻋﻮام وﻛﺎﻧﺖ اوﻟﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺧﻄﻮتِ ﺑﺤﺮﻓﻚ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺣﺘﻰ رأى اﻟﻨﻮر؟‬ ‫ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻢ أﺳ َﻊ ﻟﻠﻨﺸﺮ وإﻧﻤﺎ ﻛﻨﺖ أﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‬‫ا‪m‬دﺑـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ وﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻧﻄﻼﻗﺘﻲ ﺣﻴﺚ ﻧﺸﺮ أول‬ ‫ﻧﺺ ﻟﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺎﻋﺮة واﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻧﻜﺴﺎرات اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺪة ﻗﻄﺮﻳﺔ وﻫﻲ ﻣﺒﺎدرة ﺗﺸﻜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات ا‪p‬ذاﻋﻴﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺻﻮﺗﻴًﺎ ﻣﻨﻬﺎ وأﻫﻤﻬﺎ »ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺮﺳﻰ ا‪m‬ﺣﺎﺳﻴﺲ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻬﺎرى‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻴﻠﺔ ﺧﻤﻴﺲ‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻬﺮة ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺮ«‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻛﺎن ﻟﻲ أﻣﺴﻴﺔ وﺣﻴﺪة ﺗﺤﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺑﺈﺷﺮاف‬

‫*&‪ §£+‬‬

‫‪¦yJc G* 4^+ y 7‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﺘﻤﺴﻜﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ واﻟﻌﺎدات اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺘﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻌﻖ‬ ‫أﻓﻜﺎري ا‪m‬دﺑﻴﺔ ﺧﺠﻞ اﻟﻤﻔﺮدة ﻟﻠﺒﻮح ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺎﻟﺠﻬﺎ وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ا‪.g‬‬ ‫* ﺗﻨﺒﺖ ﺑﺬرة ا\ﺑﺪاع ﻓﻲ ﻃﻴﻨﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺟﺎءت اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻟﺪﻳﻚ‬ ‫ﻧﺘﺎج ﻣﻌﺎﻧﺎة؟‬ ‫ ﻟـﻴــﺲ ﺑــﺎﻟ ـﻀــﺮورة ﻣــﻦ وﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈــﺮي أن ﻳـﻜــﻮن ﻟــ ﺑــﺪاع‬‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وﺟﻪ ﻣﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﻛﺸﺎﻋﺮة اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎت أﻓﻜﺎري أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﻌﻮري ﻓﺄﻧﺎ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‪ ،‬وأﻋﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﻃﻔﺔ أي ﺷﻌﻮر‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ ﺳﻮاء ﻛﺎن )ﺣ ّﺒًﺎ‪ ،‬ﺣﺰ ًﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺣً ﺎ‪ ،‬ﻏﻀﺒًﺎ‪ ،‬ﻋﺘﺎﺑًﺎ‪ ،‬أﻟﻤًﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪًا‬ ‫‪ ...‬إﻟﺦ(‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ أﻗﺮب ﻗﺼﺎﺋﺪك ﻟﻘﻠﺒﻚ‪ ،‬وﻣﺎ أﻗﻮاﻫﺎ وﻫﻞ ﻟﻨﺎ ﺑﻨﺒﺾ ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫ ﻻ اﺳﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻗﺼﻴﺪه ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻟﺘﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮب‬‫ﻣﻦ ﻗﻠﺒﻲ وﻟﻜﻦ أﻗــﻮى ﻗﺼﺎﺋﺪي ﻓﻲ ﻧﻈﺮي ﻫﻲ ﻗﺼﻴﺪة ﺟﺎءت‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ أن ﺷﻄﺮ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ وﺷﻄﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣّﻲ و ﻗﺪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎدﻫﺎ ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻤﻨﺸﺪ )ﻣﺸﻬﻮر ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪(g‬‬ ‫وﻗﺪ ﻻﻗﺖ أﺻــﺪا ًء ﻋﺠﻴﺒﺔ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ .‬واﻟﻨﺺ ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان‬ ‫)ﻣﺎ وﺟﺪ ﺑﻚ ﻣﺒﺘﻐﻰ(‪.‬‬

‫ ‪¡M~0 |<f 7 ¨.|M fH fMµ* ¨.|-‬‬ ‫‪¤kGT 2 ¢~0 E*|D ,| / § < ©F|M‬‬ ‫ ‪¡¨ G*K Î G* ¦H2K fMµ* ¨.|-‬‬ ‫‪¤k T < µK ¤I~ G* i| M ¡ + ¦JfH‬‬ ‫ ‪¡¨D4f G* aT¨ 6 ¤kI*K | G* ¡H |gF* fM‬‬ ‫‪ ¤k < 4fC‬‬ ‫*‪P C< ¤kI*K 4K{ H | G‬‬ ‫‪" ¡MaG*¦G* ¡< hk M 4aE a0*K ¤¨D ¦J‬‬ ‫‪¤k T +fH | G* h - ¦G P j H2 ©D‬‬ ‫ ‪¡¨ 0*|G* CC04&*K ¡¨H|F&µ* |F&*fM‬‬ ‫*‪ ¤k T E nH © M f gG* nH | G‬‬ ‫ ‪¡¨ tG*K § 6µ* m*|g< ª¦+* - fH‬‬ ‫‪ ¤kGT ~G £/K j 04 |¨= ¤ M fH‬‬ ‫ *‪¡¨ G* j¨ + nH H ª¦CC+‬‬ ‫*‪¤k T H § < § E*K ¤k T H § < gE‬‬

‫* ﻟ{ﺣﺴﺎء ﻓﻲ ا‪D‬دب ﺗﺎرﻳﺦ وﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ا‪D‬ﺣﺴﺎء أدب ﻓﻬﻞ ﻟﻠﻤﻜﺎن‬

‫*‪ ¨t G* ,fIf G* 4a 8 ¡H f£G(µ* s|wk 6‬‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻌﺮك ا‪D‬دﺑﻲ ﺟﺬوة ؟‬ ‫ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻠﻤﻜﺎن دور ﻓﻌّﺎل ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺒﺪع أو‬‫‪¤ /¦H kgkF ¦G |<f G* K|0 lIfF ¢(*K‬‬

‫اﻟﻤﻔﻜﺮ أو اﻟﺒﺎﺣﺚ وﻛﻮن أن ﻟﻲ ﻋﺮو ًﻗﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪m‬ﺣﺴﺎء ﻓﺄﺻﺎﻟﺔ‬ ‫وﻋﺮاﻗﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ واﻟﻌﻴﻮن ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺷﻌﺮي‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮة ؟‬ ‫ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻣﺰدﻫﺮة ﻓﻲ ا وﻧــﺔ ا‪m‬ﺧﻴﺮة ﻛﺜﻴﺮًا‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬‫ﻟﻲ ﻟﻢ أواﺟﻪ أي ﻋﻮاﺋﻖ ﺗﻌﺜﺮ ﻣﺴﻴﺮﺗﻲ أو ﺗﺤﺒﻂ ﻇﻬﻮري و‪g‬‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ إﻻ ﻣﺎ ﻧﺪر‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪﻳﻦ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺤﺴﻮﺑﻴﺎتٍ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ؟‬ ‫ اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬‫واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻳﻜﺜﺮ ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ ﻛـ«اﻟﻮاﺳﻄﺔ«‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻚ‪ ،‬وإﻟﻰ أﻳﻦ ﺗﻮدﻳﻦ اﻟﻮﺻﻮل ؟‬ ‫ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻲ ﻻ ﺣــﺪود ﻟﻬﺎ‪ ،‬أﺳﻌﻰ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ وأرﺟــﻮ ﻣﻦ ا‪g‬‬‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬ﻻ أزال ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺸﻮاري ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎﻻﺗﻲ أﺳﻌﻰ ﺑﺤﻮل‬ ‫ا‪ g‬ﻟﻨﻴﻞ أﻋﻠﻰ درﺟﺔ دراﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ واﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺤﺮﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم دﻳﻨﻲ ووﻃﻨﻲ واﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ إﻻ ا‪.g‬‬

‫ < ‪¡¨tGf G* j ¨ 6 ¤g¨ 0 Ö*K ¤¨ Q‬‬ ‫‪¤k T 1fH m¦ G* ¦£ 6 4Ta G* § <K‬‬ ‫ ‪¡¨: |g Gf+ l¨ 0fH © 7 ªaM ©D ¦G‬‬ ‫‪¤k T JK ¤ H4 ¡CCH m{CC1 © MaM µK‬‬ ‫ *(‪¡¨ H'¦ G* H ¤kG~ H mfCC/42 CCD4‬‬ ‫‪¤k T 1 S |/µf+ F*K ¥fMf 1 uH2*K‬‬ ‫ ‪¡¨k/f0 ¥aEfD © G* f +¦ E § < +4*K‬‬ ‫‪¤k T :K ¤-¦ 8 ¡H | Gf£+ |nF* 7K‬‬ ‫ ‪¡¨< ¤¨ g- ¡¨+K h E ¥f M ¡¨+ fH‬‬ ‫‪¤kGT K ¡H~G* K|; § < 6fI ¡¨+ fHK‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ ‪¡M2K f¨I2 ¡¨+ ¤-f¨0 ©D l -‬‬ ‫‪ ¤kGT 5 aEK µ* |¨1 ¤MaM* l T 1 fH‬‬ ‫ ‪¡Ma 6ftGf+ |¨= ¤+f04 ¤ 94* lEf 9 fH‬‬ ‫‪¤k T F f G* § M µK ¥4a 8 f 9 µK‬‬

‫‪٢‬‬

‫ ‪¡¨ . fCC£CC¨CCD fCCH CCF CC CCMaCCM ©CCD ¥4T 2R lCC CCF‬‬ ‫‪ ¨D l 14* fH fI*K jH¦ G* § < © 1|- ¤¨G‬‬ ‫ ‪¡¨k G* 8¦G* § < k¨/ fI* K © ¨ q- ¤¨G‬‬ ‫‪ ¨ < ªTaCCCH K |CC¨CC CC+ fCCgCCtCCG* CCF jCC CC:fCCE‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪f 7 µK *|CCD K h0 § < ©<¦H2 lG~I fH‬‬ ‫<‪ © k H CC7|CC‬‬ ‫*‪ i4 jCCDfCCwCCH © ¨ gH ©CC CCG‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*&‪f G* ¦CCM § < fM ©If G ,¦<aGf+ ¦CC CC6‬‬ ‫‪© q M ©CC CCJK ©CC£CC/K ©CCD ¢¦CC CCG* ¤CCCG(* | M‬‬

‫ *‪¡¨ ¨G* ¥f < Ö*K f G* ¥f < Ö‬‬ ‫‪ ¤k T 6 h < /|M fH ¨ G* aJf H‬‬ ‫‪¡¨ EK a< *~ H Ka+ *¦IfF ¦M ¡H‬‬ ‫*(‪ ¤k T D ©D 6f G* ¤¨q- m4f 8 ¡¨G‬‬ ‫ *‪¡¨ +4µ* 4f 7 *a - u 9*K 8¦G‬‬ ‫‪¤kGT 2 µK l0*4fH 6fI ¤+ ¡;* µK‬‬ ‫ ‪¡¨ M ¤g < vK|M M|: K* H 1a-‬‬ ‫‪¤kGT 2 ¡H ¨ G* uM4 +{qM 2f< .‬‬ ‫ ‪¡¨ G* µ* G u+{M fH ¦E* µ gE ¡H‬‬ ‫*‪¤k T g/* ©J µ*K ¤-2f< ©J m|k0‬‬ ‫ ‪¡¨k G* rGQ ~H © gH ifgG* ¡H Mf 7‬‬ ‫‪ ¤k T 7 H ifgG* K| G* k M ¦G‬‬ ‫ ‪¡¨k + f£ tM m*aEf kH ¤k/ ¢*K‬‬ ‫*‪¤k T 0fH 6f G* ¦ / Tq- © G‬‬

‫ ‪¡¨kGftGf+ 6f G* i¦ E ©+4 ¤¨ H‬‬ ‫‪ ¤k T HfH 6f G* i¦ E © G* u+*|G*K‬‬ ‫‪¡¨ H /|M ª¦+* ¦E* 5µ i ¦JfH‬‬ ‫<‪ ¤kGT 2* HfF µ*K G* HfF ¡CC‬‬ ‫ ‪¡MaJf 7 i| G* ¡H ¤¨ < P aqH ¨ 6‬‬ ‫‪¤k T 8 . 6f GfJ § < P 9|D ¢f+fH‬‬ ‫ ‪¡¨ FftG*K ¡¨k¨gG*K |kG* j ¨.K‬‬ ‫‪ ¤k T / ª{G* ¨qG*K ¨wG* ,2f¨EK‬‬ ‫ ‪¡¨ Gf G* 0*4K 3Î G* lI*K i4fM‬‬ ‫‪ ¤kGT 5 ©D K ¤gI3 ©D ª¦+* h 6ft- µ‬‬ ‫ *‪¡¨ G* j¨ + nH H ª¦CC+‬‬ ‫*‪ ¤k T H § < § E&*K ¤k T H § < gE‬‬ ‫ ‬

‫رﻳـﺎﺿـــﺔ‬

‫‪25‬‬

‫ ‪ - ! " #$‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ ! " # $ % & ' * :+, .‬‬

‫*‪2cq-²* ¦D cDË1 }- c G&* K £¥ H $c h1‬‬ ‫*‪ g 6c)yG* jc ¥/£- x 6 §£ dG‬‬ ‫‪^0*K cM4 < 5c hI GK‬‬

‫ ‪ - 8 < :‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫أﺣﺪاﺛﺎ ﺳﺎﺧﻨﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺎدل ﺟﻤﺠﻮم‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي وﻋﻀ ــﻮ‬ ‫اﻟﺸﺮف أﺣﻤﺪ ﻛﻌﻜﻲ ﺣﻴﻨﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ‬ ‫ا‪m‬ﺧﻴ ــﺮ ﺑﺎ‪m‬ول ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ وﻃﺎﻟﺒﻪ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ﺗﺜﺒ ــﺖ ﺻ ــﺮف ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫و‪ ٧٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﺒﺮﻋﺎ ﻣﻨﻪ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﺠ ــﻮم وﻓﺠ ــﺄة‬ ‫ﻏ ــﺎدر ﺟﻤﺠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﺪﻋﻴًﺎ أن‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻣ ــﻊ ﻛﻌﻜﻲ ﺣ ــﺎول ﺿﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑ ـ ـ »اﻟﻌﻘ ــﺎل«‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎدي أن ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻣﻌﻪ وﻫ ــﻮ ا‪m‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻧﻔ ــﺎه أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻛﻌﻜ ــﻲ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن ﻣﺎﺣ ــﺪث ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺈﺛﺒﺎت اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻧﻔﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي ﻛﺎﺷﻔﺎ أن دﻋﻤﻪ ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟـ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أن اﻟﺨ ــﻼف ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﺠﻮم وﻛﻌﻜﻲ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ إﺑﺎن رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ا‪m‬ول ﻟﻠﻨﺎدي ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻓﻴًﺎ ﻣﺎ ﺗﺮدد ﻋﻦ وﺟﻮد اﺣﺘﻜﺎﻛﺎت‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ أو أن اﻟﻜﻌﻜﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺟﻤﺠ ــﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺒﻠﻮي‪ :‬إن ﺟﻤﺠﻮم‬ ‫وﻛﻌﻜﻲ اﺟﺘﻤﻌﺎ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي وﻻ أﻋﻠﻢ ﻣ ــﺎذا دار ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫داﺧﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻜﺸﻒ ا‪m‬ﻣﻮر ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﺳﻴﺮﻓﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪m‬ﻣ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪﺛ ــﺖ ﺑﻤﺤﻀ ــﺮ‬ ‫رﺳﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ أﺣﻤﺪ ﻛﻌﻜﻲ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف اﻻﺗﺤﺎد واﻟﻤﺮﺷ ــﺢ‬

‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أﻧ ــﻪ ﺗﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي وﺗﺤﺪث ﻣﻊ ﻋﺎدل ﺟﻤﺠﻮم‬ ‫ﺑﺨﺼ ــﻮص أﻣﻮر ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮدد ﻋﻦ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﻪ ﻣﻊ ﺟﻤﺠﻮم‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣﺎﺣ ــﺪث أﻧﻨ ــﻲ ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎدل ﺟﻤﺠ ــﻮم ﺗﻮﺿﻴﺤﺎ ﻋﻦ ﻣﻠﺒﻎ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن و‪ ٧٥٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﺻﺮﻓ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨ ــﺎدي ﺣﻴ ــﺚ أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻗﻤﺖ ﺑﺪﻋ ــﻢ إدارﺗ ــﻪ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ أﻧﺬاك‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل ﺑﺨﻼف‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺂت ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪m‬ول‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫وﻋﺪﻧ ــﻲ ﺟﻤﺠﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ا‪p‬ﻳﻀﺎح‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ا‪m‬ﺧﻴﺮة إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﺣﺘ ــﻰ ا ن ﻟﻢ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺸ ــﺖ ﻣﻌ ــﻪ أﻣﺲ ﻓﻴﻤ ــﺎ ُﺻﺮﻓﺖ‬ ‫ﺗﻔﺎﺟ ــﺄت ﺑ ــﺮد ﺟﻤﺠ ــﻮم ﻟ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻋﻨﻬﺎ ﺷ ــﻴﺌﺎ وﻟﻢ‬ ‫ﻧﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ أي ﺣﻞ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮات اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا‪m‬ول‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺮر ﻣﻐﺎدرة اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺪوﺣ ــﺔ ﻳ ــﻮم ﻏ ــﺪٍ ا‪m‬ﺣ ــﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﺨﻮﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ واﺻﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺎن إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻗ ــﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﻊ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺨﻮﻟﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪m‬ﻣ ــﻮر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘﻮﺟ ــﻪ‬ ‫‪p‬ﻧﺸ ــﺎء إدارة ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻣﺤﺎﻣ ــﺎه ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺳﻨﻨﻔﺬ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺑﺤﺬاﻓﻴﺮه‬ ‫وﺳﻨﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﺼﻴﻞ أﻣﻮال اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﺪى ا‪m‬ﺷ ــﺨﺎص واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻟﻦ‬ ‫ﻧﺘﻨ ــﺎزل ﻋﻦ رﻳ ــﺎل اﺗﺤ ــﺎدي واﺣﺪ‬ ‫ﻓﺨﺰﻳﻨﺔ اﻟﻨﺎدي أوﻟﻰ ﺑﻪ‪.‬‬

‫ ) ‪( -‬‬

‫‪g |HctG* ,y G \g¥n¥ tG*] C+ p£h- ¦ J&²* ,y)c:‬‬ ‫ ‪ - B# A > / :‬‬

‫ﺗ ــﻮج ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪m‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑ ــﻜﺄس ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟ ـ ـ ‪ ٣٣‬اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ‬ ‫ﺑﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ واﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﻠﻘﺎء‬ ‫ﺟﻤﻌ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎن اﻟﻘﻄﺮي ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜ ــﻦ ا‪m‬ﻫﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،١-٣‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪m‬ﻫ ــﻼوي اﻟﻔ ــﻮز ﻓ ــﻲ أﺷ ــﻮاط اﻟﻤﺒ ــﺎراة ا‪m‬ول‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑ ــﻊ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ )‪ (٢٨-٣٠‬و)‪(١٦-٢٥‬‬ ‫و)‪ ،(٢٤-٢٦‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺧﺴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑـ )‪.(٢٥-١٦‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ﻧﺠﻮم ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴ ــﺮة ووﺿﺢ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻧﺘﺰاع ﻛﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻀ ــﻢ ﺑﻴﻦ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻳﻤﺘﺎزون‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻘﺎﻣﺔ وﻗﻮة اﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺸ ــﻮط اﻟﻤﺒ ــﺎراة ا‪m‬ول‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻌ ــﻮد اﻟﺮﻳ ــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﻋﺒﻲ ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ رد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮﻃﻴﻦ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ واﻟﺮاﺑﻊ رﻏﻢ ﻗﻮة‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻬﻮا اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻔﻮز ﻣﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﺳ ــﻠﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫اﻟﺼﺒ ــﺎح رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ آل‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﻛﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪m‬ﻫﻼوي‬ ‫اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺨﻴﺒﺮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻘﻖ ﻻﻋﺒﻮ اﻻﻫﻠﻲ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻣﺤﻤﻮد ﺣﺴ ــﻦ »أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻌﺪ« ودورﻳﺘﻲ اﺳﻤﻴﻞ »أﻓﻀﻞ ﻣﺮﺳﻞ« وإﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ »أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ‪ «٣‬واﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺒﺮي »أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺑﺎرك ﻻﻋﺒ ــﻮ ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻫﻢ‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف اﻟﻔﻮز ﺑﻜﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫‪ ٣٣‬ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﻋﻘ ــﺐ ﻓﻮزﻫ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎن‬ ‫وﺗﺘﻮﻳﺠﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟ ــﻜﺄس‪ ،‬وﻗﺎل اﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﺨﻴﺒﺮي‬ ‫ﻧﺒ ــﺎرك ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ا‪m‬ﻫﻠﻲ وأﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟﻠﻘﺐ ﻟﻴﺲ ﺑﻐﺮﻳﺐ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة ا‪m‬ﻫﻼوﻳﺔ‬ ‫وﻇﻬﺮﻧﺎ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻣﺘﻤﻴﺰ رﻏﻢ اﻻﺻﺎﺑﺎت واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤ ــﺪود اﻟ ــﺬي ﺗﻠﻘﺎه ﻛ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ا‪m‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ g‬وﻧﻘ ــﺪم اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮا ﻟﺠﻬ ــﻮده ودﻋﻤﻪ ﻟ ــﻜﻞ ا‪m‬ﻟﻌﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫‪ ¡-c EK ¤ < {Hy G *Ny 7 ^Gc1 + ^ D‬‬ ‫‪ J^<£+ *£DK&* ¦ J&²* £d<²K‬‬ ‫ ‪ - B# A > / :‬‬

‫ﻗ ــﺪم ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟ ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف وﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﻲ ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ وﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ا‪m‬ول ﻟﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ٣٣‬واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﻛﺴﺒﻬﺎ ا‪m‬ﻫﻠﻲ ﺑﻌﺪ‬

‫ﻓ ــﻮزه ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎن اﻟﻘﻄ ــﺮي ﺑـ )‪ .(١-٣‬وﻗﺎل‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ »أﺷ ــﻜﺮ ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ g‬ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻔﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ أﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗﺪم اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ واﻟﺸﻜﺮ اﻟﺠﺰﻳﻞ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮف ﻟﻌﺒ ــﺔ ﻛ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة‬ ‫أﻳﻤ ــﻦ ﺗ ــﺎزي وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷ ــﻮدي‬ ‫وأﻧ ــﻮر ﺑﺎﺳ ــﻌﺪ ‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺮﻳﺸ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻔﺎﺗﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وﺣﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ا‪p‬ﺗﺤ ــﺎد ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ ‪» :‬أوﻓ ــﻰ ﻻﻋﺒ ــﻮ ﻃﺎﺋ ــﺮة‬ ‫ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﻮﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرة ﻟﻘ ــﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﻮا ﻛﻌﺎدﺗﻬ ــﻢ أﺑﻄ ــﺎ ًﻻ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان وأﺗﻤﻨﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎدم اﻟﺒﻄﻮﻻت«‪.‬‬

‫*‪ M£ }1c+ ,2£ + g+Ky G ¡-*2*^ h 6* 8*£M ¦ J&²‬‬ ‫ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺟﺮى‬ ‫ ‪ - B# A > / :‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺮاﻧﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ واﻟﺬي اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﺻ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا‪m‬ول ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪p‬ﻋﺪاد اﻟﺒﺪﻧ ــﻲ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ ﻗﺒﻞ إﺟ ــﺮاء ﻣﻨﺎورة‬ ‫ا‪m‬ﻫﻠﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺗﺤﻀﻴﺮ ًا ﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﺐ‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﺮان ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻓﻲ دور اﻟﺴ ــﺘﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ وﻟﻴ ــﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎﺑ ــﻪ ﻋﻦ ﻣ ــﺮان ا‪m‬ﻣﺲ‬

‫‪p‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ واﺻ ــﻞ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫أداء ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻋﻴ ــﺎدة اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ .‬وﻋﻘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤ ــﺮان اﺣﺘﻔﻰ اﻟﺠﻬﺎزان‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وا‪p‬داري وﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا‪m‬ول‬ ‫ﺑﺰﻣﻴﻠﻬﻢ ﻋﻘﻴﻞ ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺑﻌﺪ أن رزق ﺑﻤﻮﻟﻮد‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‪ , F‬‬

‫ﻣﺪرج اﻟﺬﻫﺐ اﻻﺗﺤﺎدي ﺑﺪأﻫﺎ ﻣﺤﻠﻴﺎ ﻓﻲ ‪٢٠٠٤‬‬

‫]*‪ jc/4^ G ¥ / |Dc - y ~ G* g G \£ ¥hG‬‬

‫أﻋ ــﺎد ﻟ ذﻫ ــﺎن »ﺗﻴﻔ ــﻮ« اﻟﻨﻤ ــﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي أﻣﺎم اﻟﻌﻴﻦ ﻳﻮم ا‪m‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ذﻛﺮﻳﺎت ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﻤﺪرج‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺐ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٤‬و‪٢٠٠٥‬م ﻓ ــﻲ أول ﻇﻬﻮر ﻟﻠﺘﻴﻔﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻼﻋﺒﻨ ــﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وﺑﺤﻠﻞ ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﺑﻬﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺄﺷ ــﻜﺎل ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﻟﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺧﻄﻒ اﻟﺘﻴﻔ ــﻮ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ا‪m‬ﻧﻈﺎر وﺑﺎت‬ ‫اﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﺒ ــﺎرزة وأﻃﻠﻘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻟﻮﺣﺎت ﺑﻴﻜﺎﺳ ــﻮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﺪرج اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﻨﺼﺮاوي‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﻴﻔﻮ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻇﻬﺮ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎﻟﻪ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺟ ــﺎء دﻳﺮﺑﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻓﻲ أﺣﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓ ــﺲ ﺑﻴﻦ اﻟﻤ ــﺪرج ا‪m‬زرق وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻐﻴ ــﺐ ﻋ ــﻦ ا‪m‬ذﻫﺎن اﻟﺘﻴﻔ ــﻮ ا‪m‬ﻫﻼوي وﺣﻀ ــﻮره اﻟﻤﻤﻴﺰ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺪرج ﻗﻠﻌﺔ اﻟﻜﺆوس ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻪ‬ ‫ا‪p‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﻌﺾ ذﻟﻚ‬ ‫أﺳﻠﻮﺑًﺎ ﺣﻀﺎرﻳًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﻳﺘﺬﻛﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﺪارة وﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻞ ﻧﻘﺪ وﺛﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎرض ﺑﻴﻦ أﻃﺮاف‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ا‪m‬ﺣ ــﻮال ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺘﻴﻔ ــﻮ اﻟﺘ ــﻲ اﺟﺘﺎﺣ ــﺖ اﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬ﻳﺘﻤﺴﻚ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻮن ﺑﺄن ا‪m‬وﻟﻮﻳﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻣﻀ ــﺖ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ﺗﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ ا‪m‬رﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻴﻔﻮ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﺗﺠﺎوزﻫﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻧﺸ ــﻴﺪ ا‪m‬ﻧﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ‪m‬ﻫﻼوﻳﻮن ﻳﺘﻤﺴﻜﻮن ﺑﺄﻧﻬﻢ أول ﻣﻦ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﻨﺸﻴﺪ »وﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﺳ ــﻨﻤﻀﻲ ﻣﻌًﺎ«‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺆﻛﺪ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻮن ﺑﺎ‪m‬دﻟﺔ واﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‬ ‫أن اﻟﻨﺸ ــﻴﺪ ﻣﻨﺒﻌ ــﻪ ﻣﺪرج اﻟﺬﻫ ــﺐ وﻗﺒﻞ ﺟﺎرﻫﻢ ﺑﺴ ــﻨﻮات »وﻃﻦ‪..‬‬ ‫وﻃ ــﻦ‪ ..‬وﻃ ــﻦ‪ ..‬ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﻃ ــﻦ إﺗ ــﻲ«‪ ،‬واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﻴﺪ ﻋﺮف‬ ‫ﺳﺎﺋﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﺎدي ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ا‪p‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻨﺸ ــﻴﺪ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻤﺪرج‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑ ــﻮل اﻟﻌﺮﻳﻖ وﻫﻲ »ﻟ ــﻦ ﺗﻤﻀﻲ وﺣﻴﺪًا ﻳﺎ ﻟﻴﻔ ــﺮل« وﻳﻄﻠﻘﻮﻧﻬﺎ‬ ‫داﺋﻤًﺎ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﺗﻴﻔﻮ اﻟﻨﻤﺮ اﻻﺗﺤﺎدي اﻟﺬي ﻛﺴﺐ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻﺳﻴﻮﻳﺔ ‪ ..‬وﻓﻲ اﻻﻃﺎر ﺗﻴﻔﻮ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻋﺎم ‪٢٠٠٤‬‬

‫]*&‪ ¥MK*^0£G* y¥k- \ ¥ }= cM *y+ py1‬‬

‫أﺛـ ـ ــﺎرت ﻋ ـ ـﺒـ ــﺎرات ﻋــﻠــﻰ »ﺷـ ــﺎل«‬ ‫وﺣـ ـ ـ ـ ــﺪاوي ﺣــﻔــﻴــﻈــﺔ اﻟــﺠــﻤــﺎﻫــﻴــﺮ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪاوﻳــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺴﻜﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﺪت ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻊ ﺧــﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﻮﺣﺪة أﻣﺎم‬ ‫ﻫﺠﺮ أﻣﺲ ا‪m‬ول‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺸﺎل‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻪ ﻋـﺒــﺎرات ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﻻ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪m‬ﻧ ــﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻳـﻨـﺴــﻒ اﻟـﻌـﺒــﺎرة‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﻟـ ــﺪة ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﻓــﺲ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﻋ ـﻤــﻮﻣ ـ ًﺎ وﻛــﺮة‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺪم ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻـ ـ ًﺎ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ »اﻟــ ـﻜـ ــﺮة ﻓ ــﻮز‬

‫وﺧــ ـﺴـ ــﺎرة« ﺣــﻴــﺚ ﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ اﻟــﺸــﺎل‬ ‫اﻟ ــﻮﺣ ــﺪاوي ﻋ ـﺒــﺎرة »ﻳ ــﺎ ﻏـﺸـﻴــﻢ ‪go‬‬ ‫‪ «out‬وﻫــﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪p‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺒﺎرة »أﺧﺮج ﺑﺮا ﻳﺎ‬ ‫ﻏﺸﻴﻢ«‪.‬‬ ‫ورﻓــﺾ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرج اﻟﻔﺮﺳﺎن اﻟﻌﺮﻳﻖ ارﺗﺪاء اﻟﺸﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﺠﻨﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ‪،‬‬

‫ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺮﻛﺰ ارﺗﺪاءﻫﺎ‬ ‫ﺛﻢ ﻋﺎد وﻧﺰﻋﻬﺎ‪ ،‬وﺛﺎرت ﺗﺴﺎؤﻻت ﻛﻴﻒ‬ ‫دﺧﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟـﺸــﺎﻻت إﻟــﻰ اﻟﻤﺪرﺟﺎت‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿــﺮورة ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ أو ًﻻ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻤﻼﻋﺐ‪.‬‬

‫‪f2K eJ H G i |¥G ¦ J&²* g 6c)4‬‬

‫ﺗﻤﻀ ــﻲﻲ ﺧﻄ ــﻮات اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ا‪m‬ﻫ ــﻼوي اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺧﻠ ًﻔ ــﺎ ﻟ ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﺘ ــﺮة رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ..‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﺪي وﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪m‬ﺳﺒﻖ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ واﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫أﺑ ــﻮ راﺷ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ ﺑﺄوﺿ ــﺎع اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﺗﻠﻘ ــﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ أﻫﻼوﻳ ــﺔ ﺛﻨ ــﺎ ًء ﻛﺒﻴﺮًا ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻲ أن اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ ﻫﺐ ودب‬

‫*‪4£ ~ H ¢2c<&*K ¢£ ¥ 9 \schD] f£J£ G‬‬

‫وﻟﻜﻞ ﻣ ــﻦ أراد أن ﻳﻘﻔﺰ ﻟﻮاﺟﻬﺔ ‪ p‬م‬ ‫ا‪p‬ﻋﻼم‬ ‫دون أن ﻳﻘ ــﺪم ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻳﺬﻛ ــﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺘﺎﺣً ﺎ ‪m‬ﺷ ــﺨﺎص ﺟﺎؤوا ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻔﻼﺷ ــﺎت‪ ،‬وﻳ ــﺮى اﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫أﻧﻬﺎ دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺳ ــﺎرت وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮى ﻛﺜﻴﺮون أن اﻟﺸ ــﻬﺮة‬ ‫واﻟﻔﻼﺷ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﺎت ا‪m‬ﻧﺪﻳﺔ دون‬ ‫ﺧﺒ ــﺮة وﻻ إﻟﻤ ــﺎم وﻻ ﻣ ــﺎل ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻋﺒ ًﺜﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺰ ﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻓﻲ ا‪m‬ﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪iM£hM4‬‬ ‫ردة اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻐﺎﺿﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎب ﺻﺎﻟﺢ أﺑﻮ ﻧﺨﺎع‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪m‬وﻟﻤﺒ ــﻲ واﻟﻤﻮﺟﻪ إﻟ ــﻰ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﻴ ــﻦ وأﻧﻬﻢ أﺳ ــﺮة واﺣﺪة ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎل أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟ ــﻜﻞ رﻓﺾ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫وﻟﻐﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﺣﺴ ــﺐ ا‪m‬واﻣﺮ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺧﻠﻮه ﻣﻦ أﺑﻌﺎد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد وﺿﺮورة اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ‪ ..‬ردة ﻓﻌﻞ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وأن ﺗﻜﻮن ﻫﺎﺷﺘﺎق ا‪m‬ﺳﺒﻮع‪.‬‬

‫‪# ch 7cJ‬‬

‫ﻋ ــﻮدة اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎدت إدارة ﻓﺎﻳ ــﺰ وﺟﻤﺠ ــﻮم أن ﺗﻜﺘ ــﺐ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺘ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻮﻳﻠ ــﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪m‬وﻟﻤﺒﻲ‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﻮﺑﺔ إﻟ ــﻰ أﺧﺮى‪ ،‬ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮدة ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻜﻮاﻟﻴ ــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺘﻬﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎه‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺆﺛﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي إﻟﻰ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬وﺣﻀﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﺣﺎﻣ ــﺪ اﻟﺒﻠ ــﻮي‪ ،‬وﺧ ــﻼل‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع أﻧﻬ ــﻰ اﻟﻌﻀﻮ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻼﻋ ــﺐ وﻫﻴ ــﺄه ﻟﻠﻌ ــﻮدة‪ ،‬واﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﺘﺬﻛﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ راﻫﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺒﻠﻮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻓﻀﺎﺋ ــﻲ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬إﻧﻪ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ اﺗﺤﺎدي إذا‬ ‫ﻣﺎ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ«‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻞ ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻌﻮدة ﻟﻌﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬

‫اﻧﺘﻘﺪﻧ ــﺎ ﻣ ــﺪرب ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺑﻌﺪت ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻊ ﻣﺘﻐﻴﺮات اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ ﻻﺳ ــﻤﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬إﻻ أن ﺑﻴﺮﻳﺮا ﺑﺮﻓﻀﻪ ﻋﺮض ﻧﺎدي ﺑﻮرﺗﻮ واﺣﺘﺮاﻣﻪ ﻟﻌﻘﺪه ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ا‪m‬ﻫﻠﻲ رﻏﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻼ رﺿﺎ أﻣﺮ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺪرب اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺳﺒﻘﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﺗﺮﻛﻮا ا‪m‬ﻫﻠﻲ وﺳﻂ إﻏﺮاءات اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪cNdMyE m^qM‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ اﺟﺘﻤ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي وﻣﻌﻪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫وﺗﺤﺪﺛﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب ﻓﻴﺮﺳ ــﻴﺮي ﻋﻦ ﺿﺮورة‬ ‫إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟـ«ﻓﺘ ــﺎح«‪ ،‬ﻓﺄﻛ ــﺪ ﻟﻬﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ وﻟﻢ ﻳﺨﺒ ــﺮه أﺣﺪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬

‫وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ أﻋ ــﺎده وﻇﻬ ــﺮ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﺟﻴ ــﺪ‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺣﻀﺮ اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ وﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻪ ﺑﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ وﻣﻮﻫﺒﺘ ــﻪ‪ ..‬ﺑﻨ ــﻰ ﺗﻜﺘﻴﻜ ــﻪ اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎن ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت وﺻﻨﻊ ا‪m‬ﻫﺪاف‪.‬‬

‫وﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﺜﻨ ــﺎء واﻟﻤ ــﺪح اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗ ــﻪ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﺈن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻣﺸ ــﺮوع ﻧﺠﻢ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﺸ ــﺮط أﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﻤﺪح واﻟﺜﻨﺎء وا‪m‬ﻫﻮاء‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻪ‪.‬‬

‫ﺻﺤﻴ ــﺢ أن اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺠﺪ واﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ ﺷ ــﺆون ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫وﺻﺤﻴ ــﺢ أن ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻘﺼ ــﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﺣ ــﺪدت اﻟﺨﻠ ــﻞ ﺑﺪﻗﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ا‪m‬ﺻﺢ‬ ‫أن ﻋ ــﺪم اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺴ ــﺪاد ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ وﻳﺘﻮاﺻ ــﻞ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺠﺎل‬ ‫‪p‬ﻋﻼن ا‪m‬ﺳ ــﻤﺎء ﻛﻤ ــﺎ وﻋﺪت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻟﻮﺿﻌﺖ اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮن أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺎدرة ﺑﻀﻐﻮﻃﻬﺎ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ‬ ‫أن ﺗﺠﺒﺮﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳ ــﺘﻄﻮل‪ ،‬واﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻓﻲ »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‬ ‫واﺟﺒﺔ اﻟﺴﺪاد‪.‬‬

‫ ‪ , F‬‬

‫‪27‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﻈﺎﻫﺮة ووﺳﺎﺋﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬

‫*‪ c qG*K Ë<(²*K j*4*2(²* g¥GK'£ |H g¥+y G* e<Ë G* e 7 $*ydtG‬‬

‫ﺷﻐﺐ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب‬

‫ @‪ ? T 1 - 4‬‬

‫ ) ‪ - )c L} / b 4" } $ = yD 9‬‬ ‫ ‬ ‫‪ [` - ;H 0N‬‬ ‫ & ' ‪ ! M-a G n p FB 4O - A‬‬ ‫ ‪ # F - R X J Ca B _ CO d ^ V Z‬‬ ‫ ‪ - 4" 0ND #_ 4J_ I 4x Q 0 J- D‬‬ ‫‪ 4' R 4 ) B 4*$Q > m' )- 4 } $ > B‬‬ ‫ '‪ } $ p @'- !b LC‬‬ ‫ ‪ {- 4 $Q‬‬ ‫ ‬ ‫ &‪ = s/0B p{ R KN G n V -" -/A B 4 a‬‬ ‫ ‪ 2 &D‬‬ ‫‪ \P 4"/ &D X ' s a ; &D 4' $' M- B‬‬ ‫ ‪ } $ X 0ND !B=. % /' 3B a KN T0 6 $‬‬ ‫> ‪ *& 4*! Mc +p0 A > s/' B p @'- Q‬‬ ‫ ‪ 8 M 0 ` KN % J-/ 4" $0 4" @ R f i‬‬ ‫‪ S x" ! FN KN T @ Z } $ X 0ND 4 } $ B‬‬ ‫‪ S x" . (J ) Ty } $ 0ND #J' z$ R‬‬ ‫ ‪ 2+L} $‬‬

‫ﺷﻐﺐ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬

‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻜﻤﺎ ًﻟﺎ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻨ ــﺪوة ﺗﻘـ ـﺪّم اﻟﻴ ــﻮم آراء ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺗﻄ ــﺮح ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴـ ـﺒّﺒﺎت واﻟﺤﻠ ــﻮل ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫*‪ qG* 2¢MzG‬‬ ‫*‪gDc kGc+ $c -4±‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺰﻳ ــﻮد‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫ا‪m‬ردﻧﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎل إنّ »اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫واﻟﺘﻌﺼ ــﺐ ﻫﻤ ــﺎ وﺟﻬ ــﺎن ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻮ ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫وﻧﻈﺮﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﻄ ــﻮر ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺸ ــﺄه ﻟﻮﺟﺪﻧ ــﺎ أﻧﻪ ﻣﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻟﻈﻬ ــﻮر وﺗﻄ ــﻮر ا‪m‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺒﺐ اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﻴ ــﺔ اﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أو ذاك ﻣ ــﻊ أن‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺘﻤﻴًﺎ رﻳﺎﺿﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ اﻧﺘﻤﺎ ًء ﻟﻠﻘﺒﻴﻠﺔ أو‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺒﻠﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻧﺸ ــﺄ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴ ــﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ ﻧ ــﻮع ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺼ ــﺐ اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫¡‬ ‫)اﻟﻬﻮﻟﻴﺠﻨ ــﺰ( وﻫ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫رواﺑﻂ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ دﺧﻠﺖ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﺄﻓ ــﻜﺎر ﻏﻴﺮ رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﻌﺘﺮف‬ ‫ﺑﺤﻖ ا ﺧ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﻓﺘﻔﺸ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﻌﻨﻒ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺳﺎرﻋﻮا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼج وﺿﺒﻂ إﻳﻘ ــﺎع ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت«‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺨ ــﺺ اﻟﺰﻳ ــﻮد اﻟﺤ ـ ّـﻞ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻋﻨﺼﺮﻳ ــﻦ‬

‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﺪوة ا‪q‬ﻋﻼم اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳﻒ‬

‫ﻣﺮﺗﺒﻄﻴﻦ ﺑﺒﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ إﺟﺮاءات رادﻋﻪ ﺑﺤﻘﻪ أﻳًﺎ ﻛﺎن«‪.‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ واﻟﺒﻌﻴ ــﺪ‪ ،‬ا‪m‬ول‬ ‫*‪ fcd 6&* *znG‬‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ رﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫‪ G‬‬ ‫ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺣـ ـﺪّد اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ا‪m‬ﺳﺮة‪ ،‬دور اﻟﻌﺒﺎدة‪ ،‬اﻟﻤﺪارس‪ ،‬اﻟﻜﻮﻳﺘ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وا‪p‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ا‪p‬ﻋﻼم و«ﻓﻲ ﺧﻼل ﻋﺸﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺴ ــﺎم اﻟﺠ ــﺰاف ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺳ ــﺘﺨﺘﻔﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻼﻋﺒﻨﺎ اﻟﻌﻨ ــﻒ واﻟﺸ ــﻐﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺧﺘﻔﺖ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ ﻓﻲ إﻧﺠﻠﺘﺮا‪ ،‬اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫وﺳﺘﺒﺮأ ﺳﺎﺣﺔ ا‪p‬ﻋﻼم اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‪ ،‬اﻟﺤ ــﻜﺎم‪ ،‬اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺷ ــﺤﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻤﺪرﺑ ــﻮن‪ ،‬وا‪p‬ﻋ ــﻼم وﺗﺘﻔﺎوت‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻃﺮف ﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺮﻳﻀﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺮح ذﻟﻚ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ ‪«:‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‬ ‫ا‪m‬ردﻧ ــﻲ‪» :‬أ ّﻣ ــﺎ اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﻜﻢ ﻣﺮﺗﺒ ــﻚ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻓﺘﺘﻄ ّﻠﺐ ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎدات واﺛﻖ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺜﻴﺮ اﻟﺸﻐﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ ﺑﻘﺮاراﺗ ــﻪ‪ ،‬أو ﻣ ــﺪ ّرب‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪p‬ﻋ ــﻼم ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘ ــﻼف ﻳﺸ ــﺤﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﻳﻨ ّﻤ ــﻲ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻮﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺔ وآﻟﻴﺔ روح اﻟﻌ ــﺪاء ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮوح‬ ‫ﺗﺤـ ـ ّﺪ ﻣ ــﻦ ﻧﺸ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺆدّي إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﻓ ــﻲ ا‪m‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻘ ــﺪه أو ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓﻮز ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ا‪m‬ﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة‪ ،‬ﻓﺘﻨﻔﻠ ــﺖ أﻋﺼﺎب‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﻴﺤ ــﺪث اﻟﺸ ــﻐﺐ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻤ ــﻦ ﻳﺤﺎول إﺛ ــﺎرة اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﺷ ــﺨﺺ ﺳ ــﻴﺊ ا‪m‬ﺧ ــﻼق وﻏﻴ ــﺮ‬ ‫واﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ واﺗﺨﺎذ ﻣﺜﻘ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت ﻳﺜﻴ ــﺮ‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺑﺘﺼ ــﺮف أرﻋ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻻﻋﺒ ــﻮن ﺳـ ـﻴّﺌﻮ‬ ‫ا‪m‬ﺧ ــﻼق ﻳﻨﺘﻬﺠ ــﻮن اﻟﻌﻨﻒ ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ ﻓﻴﺜﻴﺮون‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺸ ــﻐﺐ ﻣﻌًﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻫﻮ ا‪p‬ﻋﻼم اﻟﺬي ﻳﺤ ّﻔﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨ ــﻒ وﻳﻄﺮح ﺗﺴ ــﺎؤﻻت‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻚ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪m‬ﻣ ــﻮر ﻓﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ إﺛ ــﺎرة واﺣﺘﻘ ــﺎن أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫وﻫﻜﺬا«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠ ــﺰاف ﺑﻀﺒ ــﻂ‬ ‫إﻳﻘ ــﺎع اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﻔﺮوﻋﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮوءة‬ ‫ورﻗ ًﻴ ــﺎ وإﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫وﺟ ــﻮد اﺗﺤ ــﺎدات وﻧﻘﺎﺑ ــﺎت‬ ‫إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ‪m‬داء ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺪد اﻟﺪاﺧ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻋ ــﻼم واﻟﺨ ــﺎرج ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻣﻊ ا‪m‬ﻃﺒﺎء‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻴﺎدﻟ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫‪m‬نّ ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﻣﻨﻈـ ـﺮًا‬ ‫وﻣﺘﺤﺪ ًﺛ ــﺎ وﻫ ــﻮ ﻻ ﻳﻔﻘ ــﻪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﻮن اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ وإدارﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺘﺐ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﺴ ــﺪات اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ دون‬ ‫أن ﻳﺼﺮح ﺑﺎﺳﻤﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺘﺎﺋﻢ وﺗﺄﺟﻴﺞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫وأﻣﻮر ﻳﻔﻌﻠﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺎرة دون ﻣﻼﺣﻘﺎت‪.‬‬

‫‪ gnGc H cJ2¢+‬‬ ‫*‪y Gc+ ¢ - ,yJc G‬‬

‫وﻳ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﺎﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻮدﻫ ــﺎن اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺳ ــﻄﻴﻒ ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ أنّ اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫ﻛﻈﺎﻫ ــﺮة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺣﺼ ــﺮ أﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ ﻟﺘﻌﺪدﻫ ــﺎ‪m ،‬نّ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻛﻨﻈ ــﺎم ﻳﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪،‬‬ ‫وأيّ ﺧﻠ ــﻞ ﻓﻲ أﺣﺪﻫ ــﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ‬ ‫ا‪m‬ﺧﺮى‪ .‬وﻗ ــﺎل ‪«:‬ﻟﻘﺪ رﻛﺰت ﻓﻲ‬ ‫ورﻗﺘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻜﺮ ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ا‪p‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬اﻟﺤ ــﻜﺎم‪ ،‬ا‪p‬دارﻳﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺮﻛﻮن ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﺸ ــﻲ‬

‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻟﻜ ــﻲ ﻧﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ وﻧﺤﺎﺻﺮﻫ ــﺎ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ‬ ‫أو ًﻟ ــﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ا‪m‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﻤﺆدﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ا‪p‬ﻋﻼم«‪.‬‬

‫*‪ c +cd 7 ¥Ic q G‬‬ ‫‪yhM¢- yd< ^ h {H‬‬

‫ﺟ ــﻊ‬ ‫ﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ا‪p‬ﻋﻼم ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ وﺟﻮد ﻏﺰو ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﺳ ــﺘﻘﺼﺎد ﻟ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ‬ ‫وأنّ ﻣﻌ ــﺪل أﻋﻤ ــﺎر ‪ ٪ ٤٢‬ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫ﺗﺤﺖ ‪ ١٩‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬و‪ ٪ ٧٥‬ﻣﻌﺪّﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ﻳﺪور ﺣﻮل اﻟـ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ »ﻓﻬ ــﻢ ﻳﺴ ــﻌﻮن إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻃﻤ ــﺲ ﻫﻮ ّﻳ ــﺔ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وإﺻﺎﺑﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺒﻠ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻐ ــﺰو اﻟﻔﻜ ــﺮي وﻣ ــﻦ أدواﺗ ــﻪ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ اﻟﻜﺒ ــﺎر ﻛﺸ ــﻒ أنّ‬ ‫‪ ٨٠‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻐﺮﻳ ــﺪات‬ ‫اﻟﻤﺤ ّﺮﺿ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻫ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻳﺠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻢ ﻳﺬﻫﺒ ــﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪ ّرﺟ ــﺎت‬ ‫ﻣﺤﻤّﻠﻴ ــﻦ ﺑﻬﻤﻮﻣﻬ ــﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻨﻔﺴ ــﻮن ﻋﻨﻬﺎ ﻫﻨﺎك ﺑﻜﻠﻤﺔ أو‬ ‫ﻓﻌ ــﻞ‪ ،‬وﻳﺒﺪأ ذﻟﻚ ﺑﺈﻋ ــﺎدة اﻟﻬﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪت ﺑﻘ ــﺮارات‬ ‫وﺧﻄ ــﻮات ﺟ ــﺎدة‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ا‪p‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻪ ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻊ إدراك‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب أﺻﺒ ــﺢ‬ ‫ﻣﺮاﺳـ ـ ًﻠﺎ وﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻳﻨﻘﻞ اﻟﺤﺪث‬ ‫أﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺼ ّﻨﻌ ــﻪ أﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺨﺮاج ﻣ ــﺎ ﻟ ــﺪى اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻮّ ﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اﻟﻘﻮل‪:‬‬ ‫»ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺠﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﺘﻘ ــﺎء‪ ،‬وﺗﻌ ــﺎون‬ ‫وﺗﺴ ــﺎﻣﺢ‪ ،‬وﺗﺨ ــﺪم اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺻﺤﻴًﺎ‪ ،‬وﻓﻜﺮﻳًﺎ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺤﻤﻞ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻊ وب ا‪m‬رض‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﺎ أﺻﺤﺎب ﺣﻀﺎرة‪ ،‬ورﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻜﺲ ﻣ ــﺎ ﻳﺼﻮّ رﻧﺎ ﻓﻴ ــﻪ ا‪p‬ﻋﻼم‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ واﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮﻣًﺎ«‪.‬‬

‫*‪ ck¤H ¦4c § G‬‬ ‫*‪j*¢ tG* K&* y |G‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﻀﺎري‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء ﺑﺎﻟﻴﻤ ــﻦ ورﻳﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎرس ﻗ ــﺎل إن‪» :‬اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻰ ﺣﺪود‬ ‫واﻟﺸﻐﺐ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ا‪m‬وﻃ ــﺎن وﺗﺘﺠ ــﻮّ ل ﻓ ــﻲ أﻗﻄﺎر‬

‫ﻣﺸﺎﺟﺮة ﻛﻮرﻳﺔ ﻗﻄﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳﻴﺎ‬

‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺎرة إﻟﻰ أﺧﺮى دون‬ ‫ﺟﻮاز ﻣ ــﺮور‪ ،‬ودون أن ﻳﺤﻜﻤﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﻲء‪ ،‬أو ﺗﻮﻗﻔﻬ ــﺎ ﺣﺪود‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻬ ــﺪد اﻟﺴ ــﻠﻢ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠ ــﺪول‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺸ ــﻌﻮب‪،‬‬ ‫وﻧﺸ ــﺒﺖ ﺧﻼﻓ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟ ــﺪول‬ ‫‪m‬ﺳﺒﺎب رﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﻮﻃ ــﺎ ﺣﻤ ــﺮاء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻧﻀ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻬﺪدة‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ واﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﺤﺎزون إﻟﻴﻬﺎ ‪p‬ﺣﺪاث اﻟﺸﻐﺐ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺼﺎﺣﺒ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﺧﺘ ــﻼﻻت‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪» :‬إﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﻤﻴﺜ ــﺎق اﻟﺸ ــﺮف ا‪p‬ﻋﻼﻣﻲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨ ــﺔ ا‪m‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﺟ ــﺪار ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻓﺎ‪p‬ﻋﻼم اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻫﻮ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺸ ــﻐﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﻦ اﻟﺪﺧﻮل واﻟﺨ ــﺮوج إﻟﻰ‬ ‫ا‪p‬ﻋﻼم اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻘﻨﻴﻦ‬ ‫ا‪m‬ﻟﻔ ــﺎظ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺬي‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ وﺗﺸ ــﺤﻨﻬﻢ وﻛﺄﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ذاﻫﺒﻮن إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺮﻛﺔ وﻟﻴﺲ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎراة رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻳﻔﻮز ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫وﻳﺨﺴﺮ آﺧﺮ«‪.‬‬

‫‪ ¥D ,y G* T^ H‬‬ ‫‪ Ê<(±* e H‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴ ــﻆ ﻣﻘﺪّم‬ ‫ﻋﻤﻴ ــﺪ اﻟﺒﺤ ــﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل ّ‬ ‫إن »ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪m‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻌﺮت اﻟﺨﻄ ــﺮ ودﻋ ــﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﻲ ﺧﻠﺼﺖ إﻟﻰ إﺻﺪار‬ ‫ﻣﻴﺜﺎق اﻟﺸ ــﺮف ا‪p‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮح ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎوﻟ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺎش‬ ‫أﻣﺎم ‪ ٣‬ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻟﻠ ــﻮزراء اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻫ ــﻢ ا‪p‬ﻋﻼم‪ ،‬اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﻟﺠﻌﻠ ــﻪ وﺛﻴﻘﺔ ﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫وﻣﻴﺜ ــﺎق ﺷ ــﺮف ﻟﻴﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﻀ ــﻪ‪ ،‬أو ﻳﻌﺎرﺿﻪ ﻓﻬﻮ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣ ــﻦ واﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪ ..‬ا‪m‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳُﻘﺪّر ﺑﺜﻤﻦ«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴﻆ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪p‬ﻋ ــﻼم ﺑﺘﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﻤﻴﺜ ــﺎق وﻣ ــﺎ‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ ﺗﺤﻔﻆ‬ ‫ا‪m‬ﺟﻴﺎل وﺗﺮﺑّﻴﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون وﻧﺒ ــﺬ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺆدّي‬ ‫ﻟﻠﻌﻨ ــﻒ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻓﺎﻟﻜ ــﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌ ــﺐ ا‪p‬ﻋ ــﻼم‪ ..‬اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ واﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻋﻨﺪه ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ واﻟﺸﺒﺎب«‪.‬‬

‫ ‪ h452c837j RF 1 EF .T t* ' K> : * \' \' )b& ' Es‬‬ ‫ ‪ C KM # ! B 1 < ,: )b& ' - Q K.W : "1234565622 S‬‬ ‫*&‪ KM o q .L b&: C 8254kY74YY RF F - ! )./&p f U‬‬ ‫‪ E,b ' z & .J 2Y23kc557c RF Gt./' - ! )./&p ? ! .J ?E .A' _' .T‬‬ ‫ '\ '\ ‪ B[ 1 E.A# DE )b& ' < # lZ[\' * E' :‬‬ ‫ *[ ‪ R ).J E.A&' S < ./KH e[H b& B )b& ' E,* q .L b&K ' z‬‬ ‫ ‪ )b& ' < # hddX37j !: ) ~.}# o ' `[' ; E‬‬

‫‪28‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫*‪ ¥ 8£G* ¦ |¥HK 4^ ~h G* K^GcIK4 ,y } G* $cMy.&²‬‬

‫ﻳﺘﻘﺎﺿ ــﻰ ﻧﺠﻮم ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم رواﺗﺐ‬ ‫ﺧﻴﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎ‪m‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻳﺠﻤ ــﻊ أﺣﺪﻫ ــﻢ ﺛ ــﺮوة ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم‬ ‫واﺣ ــﺪ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻔ ــﺮد أن ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻃﻮال ﻋﻤ ــﺮه اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬وﺗﺘﻨﻮّ ع ﻣﺼﺎدر‬ ‫دﺧﻮل اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ رواﺗﺐ وﻣﻜﺎﻓﺂت‬ ‫وﻋﻘﻮد إﻋﻼﻧﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ا‪m‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻧﺸﺮ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»ﺟ ــﻮل« اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺗﻘﺮﻳـ ـﺮًا ﺣﻮل أﻏﻨﻰ ‪١٠‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺧﻼل اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺼﺪّر اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟ ــﺪو ﻣﻬﺎﺟﻢ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪ ٢٠١٣‬ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻲ ﺛﺮوة ﺑﻠﻎ‬ ‫‪ ١٤٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻌﺪّد أﺑﻮاب دﺧﻞ روﻧﺎﻟﺪو ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻊ اﻟﺮﻳ ــﺎل ﻳﺤﺼﻞ ﺑﻤﻘﺘﻀﺎه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٤٫٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺟﻨﻴ ــﻪ إﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻘﻮد ا‪p‬ﻋﻼﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ و ّﻗﻌﻬﺎ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ »ﻧﺎﻳﻚ« و«أرﻣﺎﻧ ــﻲ« و«ﻛﻴﻪ إف‬ ‫ﺳﻲ«‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ا‪m‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﻨﻘ ــﻞ ﺻﺮاﻋ ــﻪ ﻣ ــﻊ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ إﻟ ــﻰ اﻟﺜ ــﺮوات ﺣﻴﺚ ﺣﻞ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ ﺧﻠﻔ ــﻪ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ »ﺟ ــﻮل« ﺑﺜﺮوة‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ُﺗﻘﺪّر ﺑـ‪ ١٤٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أوﺿﺢ أن ا‪p‬ﻧﺠﻠﻴﺰي داﻓﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴ ــﻜﺎم ﻛﺎن اﻟﻼﻋ ــﺐ ا‪m‬ﻛﺜ ــﺮ ﺛ ــﺮاء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻻ أنّ إﻋﻼﻧ ــﻪ اﻻﻋﺘﺰال‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ أﺑﻌﺪه ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺿﻤّﺖ ﻓﻘ ــﻂ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻳﻨﺸ ــﻄﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺨﻀﺮاء‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻔﺎد اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﺻﺎﻣﻮﻳﻞ إﻳﺘﻮ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﺿﻤ ــﻦ ﺻﻔﻮف‬ ‫آﻧﺠ ــﻲ ﻣﺎﺧﻴﺸ ــﻜﺎﻻ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺧ ــﻼل‬

‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻀﺎﻋﻔ ــﺖ‬ ‫ﺛﺮوﺗ ــﻪ ﻟﺘﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٨٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻳ ــﻮرو‬ ‫اﻗﺘﻨﺺ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻠ ــﻒ إﻳﺘ ــﻮ ﺟ ــﺎء ا‪p‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي‬ ‫واﻳ ــﻦ روﻧﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ا‪p‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ﻛﺮاﺑ ــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑﻌﺪﻣﺎ زادت‬ ‫ﺛﺮوﺗ ــﻪ ﻟـ‪ ٨٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳ ــﻮرو ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‬ ‫ﻋﻘﺪًا ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻊ اﻟﺸﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻓ ــﻜﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴ ــﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ رﻳ ــﻜﺎردو ﻛﺎﻛﺎ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻣﻴ ــﻼن ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺑﺜ ــﺮوة إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٨٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﻇﻬ ــﺮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ اﻟﺠﺪﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﻤ ــﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس ﺑﺜﺮوة ﻛﺒﻴﺮة ﻗﻴﺎﺳً ﺎ إﻟﻰ ﺻﻐﺮ‬ ‫ﺳﻨﻪ وﺑﻠﻐﺖ ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺣﺘ ـ ّـﻞ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻪ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻀ ــﺮم روﻧﺎﻟﺪﻳﻨﻴ ــﻮ ﻻﻋ ــﺐ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬

‫روﻧﺎﻟﺪو وﺷﺮﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ إﻳﺮﻳﻨﺎ ﺷﺎﻳﻚ‬

‫‪ 4c ¥I Ë<(* eq 6‬‬ ‫]*‪\§y ~ G‬‬

‫ ‪ , F‬‬

‫ﻣﻴﻨﻴ ــﺮو اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﺑـ‪٧٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟﺴ ــﻮﻳﺪي زﻻﺗ ــﺎن‬ ‫إﻳﺒﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘ ــﺶ ﻧﺠ ــﻢ ﺑﺎرﻳ ــﺲ ﺳ ــﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻛﺜﺎﻣﻦ ﻟﻠﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑـ‪٦٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻳ ــﻮرو ﺟﻤﻌﻬ ــﺎ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة ﻟﻌﺒﻪ‬ ‫ﻟﻴﻮﻓﻨﺘ ــﻮس وإﻧﺘ ــﺮ ﻣﻴ ــﻼن واﻟﺒﺎرﺳ ــﺎ‬ ‫وﻣﻴ ــﻼن ﻗﺒﻞ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ‪m‬ﺛﺮﻳﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ّـﻞ اﻟﻨﺠ ــﻢ ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟﻴﺎﻧﻠﻮﻳﺠ ــﻲ ﺑﻮﻓ ــﻮن ﺣ ــﺎرس ﻣﺮﻣ ــﻰ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا ﺗﺰوري ﺗﺎﺳـ ـﻌًﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗـ ـﺪّر »ﺟ ــﻮل« ﺛﺮوﺗﻪ ﺑـ ــ‪ ٦٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ اﺧﺘﺘﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻀﺮم ﺗﻴﻴﺮي ﻫﻨﺮي ﻻﻋﺐ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫رﻳﺪﺑﻮﻟ ــﺰ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﺜﺮوة ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٥٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬

‫ﻣﻨﺰل إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ‬

‫ﻣﻴﺴﻲ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬

‫‪ yMc+ 2T £M \ £n | G*] |¥I£J‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻘﻮق ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻨ ــﻮاب اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﺑﺴ ــﺤﺐ إﻋﻼن ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوب ﻣﺤﻠﻲ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ﻧﻴﻤﺎر ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وﻫﻮ ﻳﻤﺎزح ﺳﺎﺋﺤﻴﻦ أﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻨﻪ ﻣﻮﻗ ــﻊ )ﺟﻲ ا( ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ )ﺟﻠﻮﺑﻮ(‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈنّ ﻣﺤـ ـ ّﺮك اﻟﻄﻠ ــﺐ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺎرﻛ ــﻮس روﺟﻴﺮﻳﻮ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺑـ ـ ّﺮر ﻃﻠﺒ ــﻪ ﺑ ــﺄنّ ا‪p‬ﻋﻼن »ﻳﺤ ـ ّ‬ ‫ـﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﺔ ا‪m‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ا‪p‬ﻋﻼن‪ ،‬ﻳﺤﺎول ﻫﻮﻟﻨﺪي وﻓﺮﻧﺴ ــﻲ وأﻣﺮﻳﻜﻲ ﺷ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوب اﻟﻤﺼﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ ﻓﺎﻛﻬ ــﺔ أﻣﺎزوﻧﻴ ــﺔ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻢ ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻰ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺘﻀﺢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ أن ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﻗﺮاءﺗﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻮى‬ ‫ﺟﻤ ـ ًـﻼ ﻓﻜﺎﻫﻴ ــﺔ ﺑﺮازﻳﻠﻴ ــﺔ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻧﻴﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺰاح‪.‬‬

‫ﻫﻮﻧﺲ ﻳﺮﺣﻞ ﻋﻦ ﺑﺎﻳﺮن ﺑﺎﻛﻴ ًﺎ‬

‫ [ ‪Z -‬‬

‫ﻣﺪرب ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻏﺎﺿﺐ ﻣﻦ ﺗﺼﺮف ﺧﻴﺴﻮس‬ ‫ّ‬

‫*&=‪g.ËkGc+ ¡;c‬‬

‫‪cI£hIcF ¤ < ¨d G* g ¥G‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺮون ﻟﻬﻮﻧﻴﺲ ﻳﺮﻓﻌﻮن ﻻﻓﺘﺎت ﻟﺘﺄﻳﻴﺪه‬

‫ﺧﻴﺴﻮس ﻳﺸﻴﺮ ﻟﺸﻴﺮوود ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﺔ‬

‫ﺷﻬﺪت ﻣﺒﺎراة ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻫﻮﺗﺴﺒﻴﺮ ا‪p‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫وﺑﻨﻔﻴ ــﻜﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ أﻣ ــﺲ ا‪m‬وّ ل اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫دوري أوروﺑﺎ ﻣﺸ ــﺎﺣﻨﺔ ﻟﻔﻈﻴﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺪ ّرﺑﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻟ ــﻮّ ح ﺧﻮرﺧ ــﻲ‬

‫ﺧﻴﺴ ــﻮس ﻣ ــﺪ ّرب ﺑﻨﻔﻴ ــﻜﺎ ﺑﻴﺪه ﻓﻲ وﺟ ــﻪ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫ﺗﻴﻢ ﺷﻴﺮوود ﻣﺸ ــﻴﺮًا ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺻﺎﺑﻊ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻘﺪّم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﺑﺜﻼﺛﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ اﻋﺘﺒ ــﺮه‬ ‫ﻣﺪ ّرب ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﺗﺼﺮ ًﻓﺎ ﻳﻔﺘﻘﺮ ﻟﻼﺣﺘﺮام ودﺧﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﻓﻲ ﺟﺪل ﺷﺪﻳﺪ اﻻﻧﻔﻌﺎل‪.‬‬

‫أﻟﻘ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ا‪p‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ إﻳﺮﻳ ــﻚ ﻛﺎﻧﺘﻮﻧﺎ‬ ‫أﺳﻄﻮرة ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﻮم ا‪m‬رﺑﻌﺎء ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺪّﻳﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼ ــﻮّ ر‪ ،‬واﻗﺘﺎدﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺤﺠ ــﺰ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮة أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺟﻠﻮﺳﻪ ﻣﻊ ﺳﻴّﺪة ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻣﻘﺎﻫﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟﻨﺪن‪.‬‬ ‫ووﺟّ ﻬﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﺗﻬﺎﻣًﺎ ﻟﻜﺎﻧﺘﻮﻧﺎ ‪-‬اﻟﻤﺘﺰوج وﻟﻪ ﻃﻔﻼن‪-‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺪي ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺼﻮّ رﻳﻦ اﻟ ــﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻌـ ـ ّﺮض ‪p‬ﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة وﻟﻢ ﻳﺘﻠﻖ أي ﻋﻼﺟﺎت ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ذﻛ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »دﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﻴﻞ«‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻘﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺳﺮاح ﻛﺎﻧﺘﻮﻧﺎ )‪ ٤٧‬ﻋﺎﻣًﺎ( ﻋﻘﺐ اﺣﺘﺠﺎزه‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ٦‬ﺳﺎﻋﺎت وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻠ ّﻘﻰ ﺗﺤﺬﻳﺮًا ﺑﺴﺒﺐ ﻓﻌﻠﺘﻪ‪ .‬وﻳﺸﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﻨﺺ أﺷ ــﻬﺮﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌـ ـﺪّى ﺑﺤﺮﻛﺔ »ﻛﻮﻧﻎ ﻓﻮ«‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج ﻋﻦ ّ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺠّ ﻌﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ أوﻟ ــﻲ ﻫﻮﻧﻴﺲ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻳ ــﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴ ــﺦ ا‪m‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ إﺛﺮ ﻗ ــﺮار ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺠﻨﻪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات وﻧﺼﻒ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻟﺘﻬﺮﺑﻪ ﻣﻦ دﻓﻊ‬ ‫ﺿﺮاﺋﺐ ﻗﺪرت ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٢٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗـ ـ ّﺮر ﻫﻮﻧﻴﺲ ﻋﺪم اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ودﺧﻮل اﻟﺴ ــﺠﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪» :‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺸﺎور‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻲ ﻗـ ـ ّﺮرت ﻗﺒﻮل ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎء ﻓﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬ ¡ﺮب ﻣﻦ دﻓﻊ اﻟﻀﺮاﺋﺐ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻣﻴ ــﻲ ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻘﺪّم ﺑﺄي اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‪ .‬ﻫﺬا ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ ﻣﻊ ﺗﻔﻬ¡ﻤﻲ ﻟﺘﺤﻤّﻞ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻲ‪ ..‬اﻟﺘﻬ ّﺮب ﻣﻦ دﻓﻊ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻫﻮ أﻛﺒﺮ ﺧﻄﺄ‬ ‫ارﺗﻜﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ‪» :‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ أﺳﺘﻘﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻲ‬ ‫ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻻﺳﺘﺸﺎري ﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪..‬‬ ‫أرﻳﺪ ﺗﺤﺎﺷﻲ أي ﺿﺮر ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻨﺎدي«‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮ ﻫﻮﻧﻴﺲ أﺻﺪﻗﺎءه وأﻧﺼﺎر اﻟﻨﺎدي ﻣﻌﺘﺒﺮًا‬ ‫ﺑ ــﺄنّ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴ ــﺦ ﻫﻮ ﺑﻴﺘﻪ وﺳ ــﻴﺒﻘﻰ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺧﺘﻢ‪:‬‬ ‫»ﺳ ـ ّ‬ ‫ـﺄﻇﻞ وﻓ ًﻴ ــﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻲ«‪.‬‬

‫ ‪Sport 9 I‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪g¥ 6Ky G* 2cq-* ¦D \LK4&*] ¥¥ - ^ +‬‬

‫‪ qM jcM2£ 6‬‬ ‫‪ ^ G* ,y +‬‬

‫‪29‬‬

‫‪ T %5-‬‬

‫‪ ¦D c H^ - 8*£- ¦G cI‬‬ ‫‪“{ MK cM^I(*” gG£ +‬‬

‫ ‪ - 8Q! -‬‬

‫‪ 3! =N L) | ^ C0& J } I B!& 4 = ' ) 4 ! O ?"' -6‬‬ ‫ ‪ 4" } $ = yD 4 C0 #Z 3 " VB& * 4" B$O ]= ' ) = yD‬‬ ‫‪ ( 0B $Z& 4" } ! = y V Z 4 JA > 4 } $ J- A 4" R‬‬ ‫! & ‪ $Z& 4" $0 VB=B " VB 3 & X I 3$ ]= ' ) = yD‬‬ ‫ ‪ - ;x ( 0 V @Q #O " G n %& KN %$ R& B 2$ @ #x‬‬ ‫ ‪ k M/A = 0N ^ -a B 4 ' 4 B bc J $ $ @-‬‬ ‫ ‪^ - 4" } $‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫ ‪2^ )/ 4 F 4" } $‬‬

‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻧﺎ ﻟﻲ‬

‫ ‪ - U . 1 <& -‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﺟﺪة ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ..‬ﺑﺪاﻳﺔ راﺋﺪة‬

‫‪ Ë<(²* cnG gM£ ¨ + £ - gM*^dG* $c J‬‬ ‫‪ ¦ 9cMyG* e G*K‬‬ ‫‪ q H enMK ,y¥kF g¥)c | G* j*$c G* sK4‬‬ ‫*‪ g 8y G‬‬ ‫‪gd G ,y¥dF gDc 9(* £ ¥ 6 cJ2£/K c ¥G‬‬ ‫ﻛﺎﺑﺘﻦ رﻳﻤﺎ ﻋﺒﺪا‪H‬‬

‫وأﻛﺪن ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﻦ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن واﻗﻊ‬ ‫ا‪m‬ﻣﺮ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻛﻠﺠﺎن اﻟﻄﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وا‪m‬ﺧــﻼق وا‪p‬ﻋــﻼم‬ ‫وا‪p‬ﺣ ـﺼــﺎء إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻟﺠﻨﺘﻲ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ا‪p‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪن أن اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل ﻟ ـﻄ ـﻤــﻮﺣــﺎت اﻟ ـﻤــﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﻜﻮن ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟــﻰ اﻟﻠﺠﺎن ا‪m‬ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﻔﻞ ﻟﻬﺎ اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وﻓﻰ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ إﺳﻨﺎد‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻟﻠﻔﺎرﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أروى‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻘﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪ ,^M^< cnG‬‬

‫ﺻﻌ ــﺪت اﻟﻤﺼﻨﻔ ــﺔ ا‪m‬وﻟ ــﻰ ﻟﻠﻌﺒ ــﺔ اﻟﺘﻨ ــﺲ اﻟﻼﻋﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻧ ــﺎ ﻟ ــﻲ ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺮاﺑﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ إﻧﺪﻳ ــﺎن وﻳﻠﺰ‬ ‫ﻟ ﺳ ــﺎﺗﺬة وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻴﺔ ﻛﺎروﻟﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﻠﻴﺴ ــﻜﻮﻓﺎ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ ‪ ٣-٦‬و‪ ،٤-٦‬واﻧﻀﻤ ــﺖ إﻟﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟ ــﺪور ذاﺗ ــﻪ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ أﻧﻴﻴﺴ ــﻜﺎ رادﻓﻨﺴ ــﻜﺎ ﺑﻔﻮزﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻧﻴﻴﻜﺎ ﺑﻴ ــﻚ ‪-٦‬ﺻﻔﺮ و‪-٦‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬واﻟﺼﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﻠﻴﻨ ــﺎ ﻳﺎﻧﻜﻮﻓﻴﺘ ــﺶ ﺑﻔﻮزﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺔ ﻣﺎﻏﺪﻟﻴﻨﺎ‬ ‫رﻳﺒﺎرﻳﻜﻮﻓﺎ ‪ ٣-٦‬و‪ ،٢-٦‬وﺗﻌﺪ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺳ ــﻨﻮ ّﻳًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ إﻧﺪﻳﺎن وﻳﻠ ــﺰ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬رض اﻟﺼﻠﺒﺔ أﺣﺪ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒﻄﻮﻻت ﺣﻀﻮرًا ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺠﺮاﻧﺪ ﺳﻼم‪.‬‬

‫وأﻛــﺪت ا‪p‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎء ﻋ ـﻠــﻮﻧــﻲ ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﻮد اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮأة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻠـﺠــﺎن ا‪m‬ﺳــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺗـﺒـﻄــﺔ ﺑـﻜــﺮة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪم ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎﺷـ ـ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻛــﻮﻧ ـﻬــﺎ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻠــﻮاﺋــﺢ وا‪m‬ﻧـﻈـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وإن أﻟﻤﺖ‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻘﻠﺺ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻴﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ أﺷﺎرت إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﺎ ﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ا‪m‬ﺧ ــﺮى ﻛﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ أو اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أو ا‪m‬ﺧــﻼق وا‪p‬ﻋ ــﻼم وا‪p‬ﺣ ـﺼــﺎء ﻻﻛﺘﺴﺎب‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮأة اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣ ـﻈ ـﻠــﺔ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻓــﻲ ﻟـﺠــﺎن‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺄﻣﺮﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻛﻠﺠﻨﺔ رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮأة أو إدارة رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺮأة وﻣﺜﻠﻬﺎ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻗﻲ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﻣﻜﺎن وﺟﻮد اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﺗﺤﺎدات‬ ‫وا‪m‬ﻟﻌﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻛﻜﺮة اﻟﻘﺪم وﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫وﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت أن اﻟﻤﻄﻠﻮب وﺟﻮد إدارة ﻣﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬

‫ﻛﺎﺑﺘﻦ ﻟﻴﻨﺎ اﻟﻤﻌﻴﻨﺎ‬

‫ﻫﻨﺎء ﻋﻠﻮﻧﻲ‬

‫ﺿﺒﻂ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ داﻋﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺨﺘﺼﺎت وﻣﺸﺮﻓﺎت؛ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫إﻟﻰ اﺳﺘﺤﺪاث ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪p‬دارات ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻓﻲ ا‪m‬ﻟﻌﺎب ورﺻﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب وﺑﺎﺷﺘﺮاﻃﺎت إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻣﺠﺪوﻟﺔ ﺗﻘﺪم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﺎت رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫<^ *<‪ *yh‬‬

‫وﺗﺮى ﻛﺎﺑﺘﻦ رﻳﻤﺎ ﻋﺒﺪا‪ g‬أول ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸﻌﻠﺔ ا‪m‬وﻟـﻴـﻤـﺒـﻴــﺔ أن ﻋــﺪم وﺟــﻮد‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮأة ﻓــﻲ ﻟـﺠــﺎن اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪم دﻟـﻴــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻋــﺪم اﻻﻋ ـﺘــﺮاف ﺑﻨﺸﺎﻃﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ .‬وﺗﻘﻮل‪ :‬ﻧﻌﻢ أؤﻳﺪ‬ ‫وﺟــﻮد اﻟـﻤــﺮأة ﻓــﻲ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻘﻮة‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳﻒ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪم اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ؛ ﻣﻤﺎ‬ ‫أدى ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﻘﻨﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس‬ ‫وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪p‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻏﻴﺎب ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت إﻟﻰ أن ا‪m‬ﻫﻢ ﻟﻠﻤﺮأة واﻟﻤﻬﺘﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﻫــﻮ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ دﻋــﻢ رﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻬﺎ ذﻟــﻚ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻠﻌﺒﺔ واﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺘﺒﻌﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ إﻧﺸﺎء أﻧﺪﻳﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﺎﻟﻠﻌﺒﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻛـ ــﺪت ﻋ ـﻠــﻰ وﺟـ ــﻮد اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﺘﻀﻴﻒ وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻣﻨﺢ اﻟﻤﺮأة اﻟﻀﻮء ا‪m‬ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺟﻮد اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻻﻗــﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻓــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﺎج اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻔﻜﺮي واﻟ ـﻤــﺎدي ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳـﻴـﺴــﺎﻋــﺪﻧــﺎ ﻣــﻦ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ أﻧﻔﺴﻨﺎ وﻗــﺪراﺗـﻨــﺎ‬ ‫ﻟﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ أن ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد اﻟ ـﻤــﺮأة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺎ ﻛﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺖ اﻟﺴﻴﺪات اﻟﻤﻬﺘﻤﺎت ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓﺮض أﻧﻔﺴﻬﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻬﻮدﻫﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪ اﻟ ــﻮﺟ ــﻮد اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎﺋــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺘﻬﺎدات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻟﻮ وﺟــﻮد اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺬﻛﻮري ﺑﺎﻋﺘﻘﺎدي أﻧﻨﺎ ﺳﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺸﺂت رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﻘﻠﻴﺔ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻤﺖ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﺮاض أﺑﺮز ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ وﻫﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺪات‪ ،‬ﻣﻊ‬

‫‪ gdnqH g¥n¥ 1 K&* §4² ,yJ5‬‬ ‫‪^¥ nG* ¤ < oG{hG* yhq-‬‬

‫‪ gM4Ky 9 gF4c |H‬‬

‫وﺗ ـﺸ ـﻴــﺮ روح ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ :g‬ﻛــﺎﺑ ـﺘــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮة ﻣﻜﺘﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻫﻲ وﻫﻮ« ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬إﻟﻰ ﺿــﺮورة ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺮأة ﻓــﻲ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﻟـﻠـﺤــﺎﺟــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺳــﺔ ﻣــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟـﻔـﺘـﻴــﺎت‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺟﻬﺔ رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋﻤﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺔ ﻫﻲ ﻣﺠﻬﻮد‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪ :‬إدارة رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎط اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ إﻻ ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻮﺟﻮدة وﻟﻜﻦ ﺟﻞ ﻣﺎ ﻧﻄﻠﺒﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻳﺼﺎل‬ ‫ﺻﻮﺗﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺆول واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪ ,ydtG* jcd0c 8‬‬

‫أﻣﺎ ﻟﻴﻨﺎ اﻟﻤﻌﻴﻨﺎ‪ :‬ﻛﺎﺑﺘﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ )ﺟﺪة ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ( ﻓﺎﺳﺘﻐﺮﺑﺖ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫وﺟــﻮد اﻟ ـﻤــﺮأة ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ اﺗﺤﺎد اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑﻌﺪ وﺟــﻮد اﻟـﻤــﺮأة ﻓﻲ‬ ‫ﻟـﺠــﺎن اﺗ ـﺤــﺎد اﻟـﻔــﺮوﺳـﻴــﺔ ﺗــﻮﻗـﻌــﺖ وﺟــﻮدﻫــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻟﺠﺎن أﺧــﺮى ﻛﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذﻟــﻚ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﺣﺘﻰ ا ن وﻣﻊ ﻫﺬا ﻓﺄﻧﺎ أؤﻳﺪ وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﺴﻌﻮدي إن ﻛﺎﻧﺖ ذات ﺧﺒﺮة‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﻬﺎم اﻟﻠﻌﺒﺔ وﺷﺮوﻃﻬﺎ وﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ‬ ‫‪m‬ن ذﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮن إﺿﺎﻓﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ‪» :‬ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟـﻤــﺮأة ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻛﻨﻘﺎط ﻗﻮة ﺑﺨﻼف اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻤﺎرس اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟــﻰ أن ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد ﻟﺠﻨﺔ رﻳــﺎﺿـﻴــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺮأة وﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻗﻠﻞ ﻣﻦ وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﺎﻓــﺔ اﻻﺗ ـﺤــﺎدات اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﺗـﺤــﺎد اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬وﻟﻴﺨﻠﻮ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ١٣‬ﻟﺠﻨﺔ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٥٠‬‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮً ا‪ .‬ودﻋــﺖ إﻟــﻰ اﻻﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺪات ﻓــﻲ اﻻﺗــﺤــﺎدات اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ ﻟــﺪول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ وﻓ ًَﻘﺎ ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫زﻫﺮة ﻻري‬

‫ ‪ - U . 1 <& -‬‬

‫ا‪p‬ﻣﺎراﺗﻴ ــﺔ زﻫ ــﺮة ﻻري ﻫﻲ أول ﻓﺘ ــﺎة ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺤﺠﺒﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺮف رﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﺘﺰﻟﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻠﻴﺪ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت ﻗﺼﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺻﻄﺤﺒﻬﺎ واﻟﺪاﻫﺎ ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ ا‪m‬ﺟﻨﺒﻲ أﻣﻴﺮة اﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫‪ Ice princess‬ﻟﺘﻜﺘﺸ ــﻒ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺣ ّﺒﻬ ــﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻓﺘﺪرﺑﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﺘﻘﻮم ﺑﻌﺮوض اﻟﺘﺰﻟﺞ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬وﺗﺴ ــﻌﻰ زﻫ ــﺮة »‪ ١٧‬ﻋﺎﻣًﺎ« ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﺳ ــﻤﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﺤ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ أول ﻣﺘﺰﻟﺠﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻠﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻣﺎرات ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ أوروﺑﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻛﻨﺎﺗﺰي ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ‪٩‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٤‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وﺗﻄﻤﺢ زﻫﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎرس رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺰﻟﺞ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻟﻠﺘﺰﻟﺞ‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ إﻧﺠﺎز ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ا‪p‬ﻣﺎرات‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪m‬وروﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬دوﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻟﻘﻴ ــﺖ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﻣﺪﻳﻨﺔ زاﻳﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺘﺰﻟﺞ‪.‬‬ ‫زﻫ ــﺮة ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻠﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ا‪m‬وﻟﻤﺒﻴﺎد‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮي‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ أول ﻣﺘﺰﻟﺠﺔ ﺗﻤﺜﻞ دوﻟﺔ ا‪p‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﺘﺰﻟ ــﺞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪m‬ﺳ ــﺒﻮع‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ زﻫﺮة ﺑﻌﺪ ﺣﺼ ــﻮل اﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﺎرات ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺎت اﻟﺠﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺘﺰﻟﺞ‪ ،‬وﺗﻜﻮن دوﻟﺔ ا‪p‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺬﻟﻚ أول دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﻨﺎل ﻫﺬه اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﺒﻄﻮﻻت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫‪ ¥ ~hG* ,xDcI yd< g 9cMyG* Gc< qh M jc¥hD‬‬ ‫ ‪ - * ; + -‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻊ ﻏﻴﺎب اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎء‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻤﻬﺘﻤ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﺎﻓﺴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗ ــﻮي ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل أﻓﻜﺎرﻫ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة واﻟﺘﻲ ﻗﻤﻦ ﺑﻨﺸ ــﺮﻫﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﻦ ﻟﻠﻤﺘﺎﺟﺮ اﻟﻤﻨﻮﻋﺔ واﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪن ﻋﻠﻰ أﺛﺮﻫﺎ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ذﻟ ــﻚ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻟ ــﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل واﻟﻼﺗﻲ أﺷ ــﺮن ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﻦ‬ ‫ﻟﻤﺪى ا‪p‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻣﺎﺟ ــﺪة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬وﻋ ــﻦ‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻬ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻟ ــﺪي ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﻢ أو اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﻛﺎﻧﺖ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻋﻢ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﺼﺪﻳﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺠﻌﺘﻨﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ا‪p‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﻤﻨﻮﻋﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫وواﺟﻬ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎدات وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻮة‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﺻﻘﻠ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﻮي‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬أﻧﺘﻤﻲ ‪m‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﺔ ﻟﻨﺎدي اﻟﻬﻼل اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻟﻜﻦ ﻛﻨ ــﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﻀﻠﺖ ﻧﺎدي ا‪m‬ﻫﻠﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﺬي أﺷ ــﺠﻌﻪ‬ ‫ﺑﺤﻤ ــﺎس ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت‬ ‫ا‪m‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻋ ــﻦ ﻗﺮب‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺒﺎدرﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﺎرات واﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻤﻌﺒ ــﺮة واﻟﻤﺤﻔ ــﺰة ﻟﻠﺠﻤﻬ ــﻮر وﻗﺪ ﺷ ــﺠﻌﻮﻧﻲ و‪g‬‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻠﺘﻤﻴ ــﺰ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬

‫أذواق اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ واﻻﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺠﻴﺪ ﻟ ﻟ ــﻮان وﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ زاد ﻣﻦ ﺣﻤﺎﺳ ــﻲ ﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺘﺠﺮي واﻟﺬي‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﺘﻪ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬وﺑﺪأت ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺒﻴﻊ‬ ‫ﺛ ــﻼث ﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ا‪m‬ول ﻛﺎن ﺗﻴﺸ ــﺮت ﻟﻠﻨ ــﺎدي ا‪m‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫واﻻﺛﻨﻴﻦ ا ﺧﺮﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻴﺸﺮﺗﺎت ﻟﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ وذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪p‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ زال ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺮوﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺘﺠﺮ ﻗﻤﺖ ﺑﺈﻫﺪاء اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼﺎص‬ ‫إﺣﺪاﻫﺎ ﻓﺄﺑﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺗﺎﺑﻌ ــﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫أﺳﻌﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ذاﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻲ وأﺣﻠﻢ ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻣﺘﺠ ــﺮ ﻛﺒﻴﺮ ‪m‬ﺳ ــﺘﻌﺮض ﻓﻴﻪ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺳ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي وﺟﺪﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫وﻋﻠ ــﻰ إﺛ ــﺮ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻣﺎﺟﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﺘ ــﺎن ﺷ ــﻬﺪ ﻗﻤﻠ ــﻮ وآﻻء ﺑﺮﻛﺎﺗ ــﻲ ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫ﻣﺘﺠﺮﻫﻤﺎ ا‪m‬ول ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﻜﻴﻚ ﺑﻮس ﺣﻴﺚ اﺑﺘﻜﺮﺗﺎ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﺗﺰﻳﻴﻦ اﻟﻜﻴ ــﻚ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدﻫﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪m‬ﺷﻜﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺬب اﻫﺘﻤﺎم ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻋﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أﺷ ــﺎرت آﻻء ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﻴﻚ ﺑﻮس ﺗﻌﺘﻘﺪ إﻧﻪ ﻣﺠﺮد ﺣﻠﻮى ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت وا‪m‬ﻓﺮاح ﻓﻔﻜﺮﻧﺎ ﻛﻴ ــﻒ ﻧﺠﻌﻞ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺗﺨ ــﺮج ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎق اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﻤﺤ ــﺪود ﻟﻜ ــﻲ ﻧﺠﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮون ﻓﻲ أن ﻫﺬا اﻟﻜﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌﻪ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺻﻨﻌﻨ ــﺎه ﻓﻲ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺧ ــﺎص‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ وﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﻧﺸ ــﺠﻊ اﻻﺗﺤﺎد وﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫آﻻء ﻣﺸ ــﺠﻌﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻟ ﻫﻠﻲ ﻓﺼﻨﻌﻨ ــﺎ ﻛﻴﻚ ﺑﻮس‬ ‫ﺑﺸ ــﻌﺎر اﻟﻨﺎدي ا‪m‬ﻫﻠﻲ وﺷ ــﻌﺎر ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد وﻻﻗﻰ‬ ‫ﺻ ــﺪى ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺒﺎب ‪m‬ﻧﻬ ــﻢ وﺟﺪوا‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘﻴﺸﺮﺗﺎت ﻟ‪v‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫‪30‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ & +!V‬‬

‫ّ‬ ‫وﻳﺪرس وﻳﺘﻨﺒﺄ ﺑﺎﻟﺰﻻزل‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ّ‬

‫‪ K5cH&²* 2Ë+ ¦D G* fy0‬‬

‫ ‪ - B , " ! -‬‬

‫ ‪ Y ' \ 6 3b"JA L@_ @ ' #J/ Y 0 (5‬‬ ‫ \] ‪ $ u ( 0 LM"' - 4"Q /_ i a #x‬‬ ‫ ‪ f i \/ 3! C 4J5/ ` ~ P 4" }!&D 3$‬‬ ‫ " ‪ 1 'A B L ! A 6 3= '- X c #J/ X I B 24/ %‬‬ ‫‪ $ M L)/ ?J 'J X D B ! \-0D #* [ B‬‬ ‫ " &‪ '6 - ! B L) ! - T ` - /_ VB& %‬‬ ‫‪m PB 22#J/ 1P‬‬ ‫& ‪ p ) V Db l /- [" - ) C‬‬ ‫ *‪ % - ) # w 4" A #_ I (6B ^ J ' 6 M-‬‬ ‫ ‪ 24 $ ! -ZD #J/‬‬

‫ﻓﻔﻲ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺳ ــﺎﺗﺮﻣﺎﻳﻮ ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬وﻫﻰ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ ﺑﻄﻘﻮﺳ ــﻬﺎ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﺗﻘﻠﻴﺪا ﻏﺮﻳﺒﺎ ﺑﻄﻠﻪ اﻟﻨﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ إﻟ ــﻰ ﻟﺪﻏﺎت ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻞ ﻳﺴﻤﻰ ﻧﻤﻞ اﻟﺮﺻﺎص ﻛﺎﺧﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟﻮﻟﺘ ــﻪ وﻗ ــﻮة ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ‪ ..‬وﻳﻘﻮم وﺟﻬ ــﺎء اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻔﺎف ا‪m‬ﻣﺎزون ﺑﺘﻌﺮﻳﺾ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﻟﻠﺪﻏ ــﺎت ﻣﺌ ــﺎت اﻟﻨﻤ ــﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺒﺐ أﻟﻤﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪا‬ ‫ﻳﺸ ــﺒﻪ أﻟ ــﻢ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺮﺻﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﺪغ‬

‫ﺑﺘﺠﻤﻴ ــﻊ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻞ اﻟﺴ ــﺎم ووﺿﻌ ــﻪ داﺧﻞ وﻋﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ أوراق ﺷﺠﺮ ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮﻣﻬﺎ‪ ،‬ا‪m‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺸﺮاﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘ ــﻮق إﻟﻰ ﻟﺪغ أي ﺷ ــﻲء أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳﻀﻊ اﻟﺸ ــﺎب ﻳﺪﻳﻪ داﺧﻞ اﻟﻮﻋﺎء ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وإذا ذرف وﻟ ــﻮ دﻣﻌﺔ واﺣﺪة أو ﺻﺮخ ﺿﺮﺧﺔ أﻟﻢ‬ ‫ﻣﺪوﻳﺔ ﻓﻼ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ رﺟ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫واﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻼﻣﻴ ــﺬ وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎل واﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﺗﺼﻒ ﺑﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻤﻞ‪ ..‬وﻫﻨﺎك‬ ‫أﻓ ــﻼم ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻛﻴﻔﻴﺔ إرﺷ ــﺎد اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﻞ ﻟﻠﺼﻐ ــﺎر ﻣﻦ ﻋﺪﻳﻤﻰ اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺠﺪوا ﻓﻴﻪ اﻟﻄﻌﺎم‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻃﺮق ﺗﺴﻠﻜﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺎت ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﻤﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻴﻮﺗ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ..‬وﻣ ــﻦ ﻫﺬه اﻟﻄ ــﺮق ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻤﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ أو اﻟﻤﺸ ــﻲ ﺑﻬﺪوء أﻣﺎﻣﻪ‪ ..‬وﻳﺤﺮك‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻞ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ﻗﺮﻧ ــﻰ اﻻﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻟﺤ ــﺚ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻟ ﻣ ــﺎم ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫*&‪4²K2 G&* C+ v£F ¦D c }¥ M cdI4‬‬ ‫ﻳﺒ ــﺪو ا‪m‬رﻧﺒ ــﺎن ﻫﻮﻧ ــﻲ وروﻧ ــﻲ ا‪m‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ﺑﻴ ــﻦ أﻗﺮاﻧﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪m‬راﻧ ــﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﺎن ﻣ ًﻌ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻮخ ﻓﺎﺧﺮ ﺗﺼ ــﻞ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٦‬أﻟﻒ دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ .‬واﻟﻜﻮخ‬ ‫ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﺧﺸ ــﺐ اﻟﺼﻨﻮﺑ ــﺮ ﻳﺘﻤﻴّﺰ ﺑﺎﻟﺪﻗﺔ‬ ‫واﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻨﻈ ــﺎم إﺿ ــﺎءة ﻣﻮﻓ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ وﺣ ــﺪة ﺗﻜﻴﻴﻒ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺠ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ ا‪m‬راﻧﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﺤﺎر‪ ،‬وﺗﺪﻓﺌﺘﻬﻤﺎ ﻓﻰ اﻟﺸ ــﺘﺎء‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ا‪m‬ﻣ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻛﺎﻣﻴﺮا‬ ‫ﻗﺪ ﺛﺒﺘﻬ ــﺎ اﻟﺰوﺟﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎن »ﺑﻴﺘﺮﻳﺒﻲ«‬ ‫اﻟﻠ ــﺬان ﻳﺮﺑﻴ ــﺎن ا‪m‬رﻧﺒﻴﻦ ﻓﻰ داﺧ ــﻞ اﻟﻜﻮخ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺮﺳﻞ ﺻﻮرًا إﻟﻰ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ اﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻟﻠﺰوﺟﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻘﻔ ــﺺ‬ ‫واﻟﺘﺤﻜ ــﻢ ﻓﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﻤﺤﻤﻮل‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻣﺰودة ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ ا‪m‬ﺷﻌﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺤﻤﺮاء ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺑﺘﻔﻘ ــﺪ أﺣﻮال‬ ‫ا‪m‬رﻧﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻈﻼم واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪوث أي ﻣﻜﺮوه‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻳﺤﺎﻓﻆ ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﺷﺪﺗﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﺿﺎﻗﺖ أو اﺗﺴﻌﺖ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪..‬‬ ‫وﻛﺪﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺠ ــﺎح اﻟ ــﺪروس وﺟ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن‬ ‫اﻟﻨﻤﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﺠ ــﺪ ﻃﻌﺎﻣﻪ ﻓﻲ ﺛﻠﺜﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻐﺮﻗﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻫﻨ ــﺎك ﻧ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻤ ــﻞ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﻧﻤ ــﻞ اﻟﺨﺸ ــﺐ ا‪m‬ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟ ــﺰﻻزل ﻗﺒ ــﻞ ﺣﺪوﺛﻬﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻘ ــﺎط راﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻐ ــﺎزات اﻟﻤﻨﺒﻌﺜ ــﺔ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ ا‪m‬رض‪ ،‬أو ﻋ ــﻦ‬

‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻻﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺗﻐﻴﺮات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴ ــﻲ ﻟ رض‪ .‬وﻗﺪ أﺟﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﻣﺴﻜﻦ ﻟﻠﻨﻤﻞ ﻓﻲ داﺧﻞ‬ ‫ﺗﺸ ــﻘﻘﺎت ا‪m‬رض ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات واﻛﺘﺸ ــﻔﻮا‬ ‫أن اﻟﻨﻤ ــﻞ ﻳﻤﺎرس أﻧﺸ ــﻄﺘﻪ اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﻃﻮال اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻌﻤﺮاﺗﻪ ﻟﻴ ًﻠﺎ‪ ..‬وﻳﻼﺣﻆ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻴﻘﻈﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﺪوث اﻟﺰﻟﺰال‪ ،‬وﻳﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻤﻞ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ وﻳﺒﻘ ــﻰ ﺧﺎرج اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﺮة‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫‪“y¥t }G*” - ,2c 6K‬‬ ‫ﻃﺮح ﻓﻲ ا‪m‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أول وﺳ ــﺎدة ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻰ ﻋ ــﻼج ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ا‪p‬زﻋﺎج‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺴ ــﺒﺒﻪ ﺷ ــﺨﻴﺮ اﻟﻨﺎﺋﻢ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ‪ .‬واﻟﻮﺳ ــﺎدة ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻴﻜﺮوﻓﻮن‬ ‫دﻗﻴ ــﻖ ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ اﻟﺘﻘ ــﺎط اﻟﺬﺑﺬﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﻴﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣ ــﻜﺎن ﻣﻌﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮﺳ ــﺎدة ﻟﻴﺰداد‬ ‫ﻋﻤﻘﻬ ــﺎ ﺑﺤﻮاﻟ ــﻰ ﺛ ــﻼث ﺑﻮﺻ ــﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﻜ ــﻦ اﻟﻨﺎﺋ ــﻢ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻚ رأﺳ ــﻪ أو ﺟﺴﻤﻪ ﻗﻠﻴ ًﻼ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻨ ــﻮم‪ .‬وﺗﺠﺒ ــﺮ اﻟﻮﺳ ــﺎدة اﻟﻨﺎﺋ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﺮﻳ ــﻚ ﺟﺴ ــﻤﻪ ﺑﻤﺠ ــﺮد ﺑﺪء‬ ‫اﻟﺸﺨﻴﺮ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﻴﻜﺮوﻓ ــﻮن ﻟﻴﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﺸ ــﺨﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔ ــﻊ أو اﻟﻤﻨﺨﻔ ــﺾ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ إﻏﻼﻗ ــﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻠﻎ ﺛﻤﻦ اﻟﻮﺳﺎدة ﻧﺤﻮ ‪ ٩٢‬ﺟﻨﻴﻬًﺎ‬ ‫إﺳﺘﺮﻟﻴﻨ ّﻴًﺎ‪.‬‬

‫‪ & +!V‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪31‬‬

‫»ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻓﺮوﻳﺪ« أﻏﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ ﺑﻴﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫”*‪ k+ 4^ - ² “*{¥GcI£ G‬‬

‫ ‪ - P? 1 -‬‬

‫ﻣﺎزاﻟ ــﺖ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺗﺘﺼ ــﺪر ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪر أﺳ ــﻌﺎر ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺌﺎت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻊ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺮﺳ ــﺎم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴ ــﻴﺲ ﺑﻴﻜﻮن‪» ،‬ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻟﻮﺷﻴﺎن ﻓﺮوﻳﺪ«‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﻴﻌﺖ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٤٢‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﻤ ــﺰادات ﺑﻨﻴﻮﻳ ــﻮرك ﻟﺘﺼﺒﺢ أﻏﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻨﻲ ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻃﻼق ﻳﺒﺎع ﻓﻲ ﻣﺰاد ﻋﻠﻨﻲ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ ا‪m‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﺎﻫﻈ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎق اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻛﻠﻮﺣ ــﺎت ﻻ ﺗﻘ ــﺪر ﺑﺜﻤ ــﻦ‪ ..‬وﺣﺼ ــﺮ اﻟﺨﺒ ــﺮاء‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﺼ ــﻮن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ‪ ١٠‬أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺘﻰ ا ن‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻔﻨﻲ ا‪p‬ﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫*‪ 5c H Ê+ *z¤GcI¢ G‬‬

‫وﻋﻠ ــﻰ رأس ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻌﺸ ــﺮ ﺗﺘﺮﺑﻊ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻮﻧﺎﻟﻴﺰا ﻟﻠﻔﻨ ــﺎن ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟﻰ »ﻟﻴﻮﻧﺎردو‬ ‫داﻓﻴﻨﺸ ــﻰ«‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓ ــﻰ ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫»اﻟﻠﻮﻓﺮ« ﺑﺒﺎرﻳﺲ وﺗﻤﺜﻞ أﻏﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﻘ ــﺪر ﺑﺜﻤ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﺻﻮرة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ ﻟﺰوﺟ ــﺔ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ ﻓﺮﻧﺴ ــﻰ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻟـ«داﻓﻴﻨﺸ ــﻰ« ﺗﺪﻋﻰ »ﻟﻴ ــﺰا ﺟﻴﺮاردﻳﻨﻰ« ﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٢١‬وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫اﺑﺘﺴﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ ﺑﺪون ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬ ــﻲ »ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﻨﺠﻮم« ﻣﻦ‬ ‫إﺑ ــﺪاع اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻬﻮﻟﻨﺪى »ﻓ ــﺎن ﻏﻮخ«‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻓ ــﻰ ﻣﺘﺤ ــﻒ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫»ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك« وﻫﻰ ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة ﻏﺮﻓﺘ ــﻪ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪١٨٨٩‬م‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻋﻦ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ »ﺳﺎن رﻳﻤﻰ دو ﺑﺮوﻓﻨﺲ« اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ رﺳ ــﻤﻬﺎ اﻟﻔﻨ ــﺎن ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻰ‬ ‫»ﻟﻴﻮﻧ ــﺎردو داﻓﻴﻨﺸ ــﻰ« ﻓ ــﻰ أواﺧ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮن‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸ ــﺮ‪ ،‬وﻫﻲ ﻟﻮﺣﺔ »اﻟﻌﺸﺎء ا‪m‬ﺧﻴﺮ«‬ ‫وﺗﻀﻢ ﻣﺸ ــﻬﺪ اﻟﻌﺸ ــﺎء ا‪m‬ﺧﻴ ــﺮ وﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ دﻳﺮ »ﺳﺎﻧﺘﺎ ﻣﺎرﻳﺎ« ﺑﻤﻴﻼﻧﻮ ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﻮﺣﺘ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﺮور اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‬ ‫أﺷ ــﺘﻬﺮت اﻟﻠﻮﺣ ــﻪ وﺑﻴﻊ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻨﺴ ــﺦ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺒﺎع إﻟﻰ ا ن وﻧﺎﻟﺖ ﺷ ــﻬﺮة واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻻﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺷﻬﺮة اﻟﻤﻮﻧﺎﻟﻴﺰا‪.‬‬ ‫واﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻟﻮﺣ ــﺔ »اﻟﺼ ــﺮاخ«‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳ ــﻤﻬﺎ اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﻨﺮوﻳﺠ ــﻰ »إدوارد ﻣﻮﻧﺶ«‬ ‫وﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﺬاب ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ‪p‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﺿﻄﺮاب‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﺿﻴ ــﺎع اﻟﺨﺒﺮات وﺗﻮﺟ ــﺪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﻣﺘﺤ ــﻒ ﻣﻨ ــﻮش‬ ‫ﺑﺄوﺳﻠﻮ‪.‬‬

‫*‪ g¤ MyH&±* g¤:¢ G‬‬

‫واﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻫﻲ ﻟﻮﺣﺔ »اﻟﻘﻮﻃﻴﺔ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‬ ‫ﻟﻠﻔﻨ ــﺎن ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ »ﺟﺮاﻧ ــﺖ وود« اﻟﺘﻲ رﺳ ــﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮن ‪ ١٩‬وﺗﻤﺜﻞ اﻟﻠﻮﺣﺔ إﺣ ــﺪى اﻟﻌﻼﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻟﻠﻔ ــﻦ ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻔﻦ‬ ‫ﺑﺸﻴﻜﺎﻏﻮ‪.‬‬ ‫واﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻫﻲ »ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻠﻴﻞ« ﻟﻠﺮﺳﺎم‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪى راﻣﺒﺮاﻧ ــﺖ ﻓﺎن رﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺤﻒ »رﻳﺠﻜﺲ« »ﺑﺈﻣﺘﺴ ــﺮدام« اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫وﺗﺮﺟ ــﻊ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻀﻮء واﻟﻈﻞ وﺗﺼﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫*‪ ¥FcdG* G‬‬

‫واﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺒﺎﻛﻲ ﻫﻲ ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫ا‪p‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺟﻴﻮﻓﺎﻧ ــﻲ ﺑﺮاﻏﻮﻟﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺮوﻧ ــﻮ ﻳﺘﺠ ــﻮل وﺟ ــﺪ ﻃﻔﻼ ﺣﺰﻳﻨ ــﺎ ﻳﺒﻜﻲ ﻓﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﺷ ــﻮارع روﻣ ــﺎ وﻗﺪ ﺷ ــﺪه ﻣﻨﻈ ــﺮ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وﻫﻴﺌﺘ ــﻪ اﻟﺤﺰﻳﻨﻪ ﻓﺎﺧﺘ ــﺎر أن ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‬

‫<‪ ¢¤ +cI 4¢d‬‬

‫واﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻫﻲ ﻟﻮﺣ ــﺔ »ﻋﺒﻮر ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن«‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ رﺳ ــﻤﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ »ﺟﺎك ﻟﻮﻳﺲ‬ ‫دﻳﻔﻴ ــﺪ« ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣ ــﻲ ‪١٨٠٠‬‬ ‫و‪ ،١٨٠٥‬وﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ‬ ‫ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن ﺑﺒﻄﻞ‪ ،‬ﻳﺴ ــﻴﺮ ﺧﻠﻔ ــﻪ اﻟﺠﻴﺶ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺟﺒ ــﺎل ا‪m‬ﻟ ــﺐ‪ ،‬وﺗﻮﺟ ــﺪ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ﺷﺎﺗﻮ دو ﻣﺎﻟﻤﻴﺴﻮن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وﻣﺘﺤﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺼﺮ »ﻓﺮﺳﺎي وﺑﻠﻔﻴﺪﻳﺮ« ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ »اﻟﻔﺘﺎة ﺑﺎﻟﻔﺴﺘﺎن ا‪m‬ﺧﻀﺮ«‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ »ﺗﻤ ــﺎرا دي ﻻﻣﻴﻜﺎ« اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳ ــﻤﺘﻬﺎ ﻋﺎم ‪ ١٩٢٩‬إذ اﺣﺘﻮت ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﺜﻖ ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ وﺗﺮﺗﺪي اﻟﻔﺴﺘﺎن ا‪m‬ﺧﻀﺮ‬ ‫وﻗﺒﻌﺔ وﻗﻔﺎزات ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ‪ ،‬ﻟﻠﻔ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻮﻣﺒﻴﺪو‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻓﻬﻲ »ﻓﺘ ــﺎة ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻠ ــﻖ اﻟﻠﺆﻟ ــﺆ« واﻟﺘ ــﻲ رﺳ ــﻤﻬﺎ اﻟﻔﻨ ــﺎن‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي »ﻳﻮﻫﺎﻧﺲ ﻓﻴﺮﻣﻴﺮ« ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮن ‪ ١٧‬وﺗﻤﺜﻞ إﺣ ــﺪى اﻟﻠﻮﺣﺎت ا‪m‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻏﻤﻮﺿﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺳ ــﻤﻴﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﺣﻠﻖ اﻟﻠﺆﻟﺆ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ وﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻻﻫﺎي ا‪m‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮﻧﺎﻟﻴﺰا‪ ..‬ا‪q‬ﻃﻼﻟﺔ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‬

‫*‪ Gc G* K2£ M GK c¥N - $Ë / £¥ MyH&²‬‬

‫‪ ٪٢٧‬ﻳﻌﺘﻘﺪون أن »‪ «HTML‬ﻣﺮض ﺟﻨﺴﻲ و«ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ« ﺣﺸﺮة ﻧﺎدرة‬ ‫ ‪ - P? 1 -‬‬

‫‪ {CC jG* kDa£jCC 6* iCCmMa0 iCC 6*42 k CC F‬‬ ‫< ‪ e£+ CCj jM ©CCjG* iCC¨ jG* iCCD{ G* L¦jCC H §CC‬‬ ‫*‪ e E LaCCG £/ ¡CC< ¢¦CC¨ M{H&µ* ¢¦HavjCC G‬‬ ‫‪ eHK i )e G* i¨ jG* les G* ¦0 £ H 6*K‬‬ ‫{‪ ¤¨G(* }H‬‬‫ *‪ "2KÎF {CC -KeD" E¦H eJ*{/&* ©jG* iCC 6*4aG‬‬ ‫‪ iCC¨ M{H&µ* CC6¦ I&* CC6¦G i ¨sCC 8 e£-{CC IK‬‬ ‫*‪ ¡¨CC pG* ¡H vCC 7 ¡H {CCmF&* kDa£jCC 6‬‬ ‫‪ q)ej G* « + l{£;&*K eHe< J4e <&* 5Kepj-‬‬

‫*‪ ¢&* ¢KaCC j M iCC 6*4aG* iCC ¨< ¡CCH ¢&* iCCjDÎG‬‬ ‫‪ E*¦ G* $eCC I(µ avjCC - ©CCjG* "HTML" iCC G‬‬ ‫*‪ © / 9{H §G(* }H{- kI{jI(µ* § < iÏK{j G(µ‬‬ ‫‪ ap G ,{¨m G* ,a¨0¦G* i+e/(µ* ¥zCCJ ¡ - GK‬‬ ‫*(‪"kMe+e ¨=" t CC H ¢&* aCC j M CC£ H ¢(* 3‬‬ ‫‪ i¨ ¨-ÎG* e CCM{H&* ©CCD l*{CC sG* La0(* §CCG(* }CCH{M‬‬ ‫‪ l*a0K La0(* §G(* {H&µ* iCC ¨ 0 ©D }H{M ¦J eCC ¨+‬‬ ‫‪ iÏK{j G(µ* ,}£/&µ* ©D ¡M}vjG* i 6 6eË‬‬ ‫‪ "MP " CCmH les CC H H {CCH&µ* 4{CC -K‬‬ ‫*‪ le-¦+K{G* a0&* §G(* }H{M ¤I&* £ H a j<&* ªzG‬‬ ‫&‪ H eCC «M‬‬ ‫*‪N *K " ¦p G* h{0" i CC 6 ©D {£; ªzCCG‬‬

‫"‪ KaG* LaCC0(µ 4eCC j1* ¤I&* *¦CC ; ªzCCG* "USB‬‬ ‫*‪ i¨+K4K&µ‬‬ ‫‪ ¦CC0 ¦ CC 7 4¦CC£; §CCG(* qCC)ej G* k JeCC 6K‬‬ ‫‪ aCCM{fG* {CCf< kCCM{/&* ©CCjG* iCC 6*4aG* i¨E*aCC H‬‬ ‫*‪ D2 eH ¦JK HeF ¦fCC 6&* 4*aH § < ©CCIK{j G(µ‬‬ ‫*‪ is 8 § < a¨F&ejG* §G(* e£¨ < kD{ 7&* ©jG* iF{CC G‬‬ ‫&‪ is 8 e «M‬‬ ‫*‪N *K iCC 6*4aG* $*{/(* ©D i fj G* g¨GeCC 6&µ‬‬ ‫‪ i HeF q)ej G* k 9{< e£I(* + e£p)ejI‬‬ ‫‪ ¡¨Havj G - G e£I&* iF{ G* ksCC 9K&*K‬‬ ‫‪ a - G e£I&* laF&* e F iCC 6*4aG* ¡H a£G* i ¨f:‬‬ ‫*&‪ ¡¨F4e G ¦I ª&* ¡H }D*¦0 ª‬‬

‫ ‪X : + 9 M‬‬

‫*‪g :c hµ* jc G‬‬

‫ ‪W :‬‬

‫‪ ¥ | Gc+ y I 6y G ,42cI ,2²K‬‬

‫ &‪ eeeee"I6‬‬ ‫‪29 ]B $ @a X ` 3$* p0D e 1‬‬ ‫‪2 4 !\ 4 /I " 0 T"I & 4"a 4/ e 2‬‬ ‫‪2 n& B $ Ma e 3‬‬ ‫‪2 4 '/ ;{ F e $ MQ e 4‬‬ ‫‪2 - F Z e = `! e 4" )a$6 4/ e 5‬‬ ‫‪2 "4 ' " " B! ^ a& 4 *B e ! : B& 3 6 e 6‬‬ ‫‪2 Oa e "4 ' " @ B B e 7‬‬ ‫‪2 #" } e "4 ' " ^ $ @ V ! e 8‬‬ ‫‪2 = J-0 B # ' e 9‬‬ ‫‪2 0! e 10‬‬

‫‪ eeeee = J0‬‬ ‫‪2 9 ]= ' X ` 3$* p0D e 1‬‬ ‫‪2 "4 ' " ]= " $ R [ ! e # @O/ ;J } e 2‬‬ ‫‪2 ! H 1 $ - R ] " * #xq e 3‬‬ ‫‪2 "4 ' " 1 )r ^ C0& e s 0 z$ e 4‬‬ ‫‪2 V { w 4J F 0 e 5‬‬ ‫‪2 " RB $J 0 e % / ! e 6‬‬ ‫‪2 t ;H e "4 ' " } e 7‬‬ ‫‪2 " ) " = 0 e 4 @ e 8‬‬ ‫‪2 4 B J ) p- e 9‬‬ ‫‪2 1- e 10‬‬

‫ﺗﺤﺘﻔ ــﻞ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺣﻴﻮان ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺗﺸ ــﺎﺑﻮﻟﺘﻴﺒﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ‬ ‫ﺑﻮﻻدة أول رﺿﻴﻊ ﻟﺤﻴﻮان ﻓﺮس اﻟﻨﻬﺮ ﻣﻨﺬ ‪ ١٦‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ووﻟ ــﺪ ﻓ ــﺮس اﻟﻨﻬ ــﺮ ﺗﺤﺖ اﻟﻤ ــﺎء ﻳ ــﻮم ‪ ٢٤‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻳﻘ ــﺪر وزن اﻟﻤﻮﻟﻮد ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٤٠‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮاﻣﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻮﻟﻰ أﻣﻪ رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫وﺗﻐﺬﻳﺘﻪ ﻣﻨﺬ وﻻدﺗﻪ وﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة اﻟﺮﺿﺎع اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ‪١١‬‬ ‫ﺷﻬﺮا ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓﺤﺼﻪ وﺗﺤﺪﻳﺪ وزﻧﻪ وﺟﻨﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﻮان ﻓﻲ ﻣﻜﺴ ــﻴﻜﻮ ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺧﻮان‬ ‫أرﺗ ــﻮرو رﻳﻔﻴ ــﺮا إن ﻫ ــﺬه اﻟﻮﻻدة إﻧﺠ ــﺎز ﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﺤﻴﻮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﺗﻘﺎرب ‪ ٨‬أﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻞ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻟﻮد ا ن وﻫﻲ أول وﻻدة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ١٦‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‪ .‬ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻜﺎﺛﺮ أﻓﺮاس اﻟﻨﻬﺮ ﻇﺎﻫﺮة ﻧﺎدرة ﺟﺪا‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ا‪m‬ﺳﺮ‪m ،‬ن اﻟﺬﻛﻮر ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻌﺪم اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪاﺋﻖ اﻟﺤﻴﻮان‪.‬‬

‫ﻓﺮس اﻟﻨﻬﺮ ﻣﻊ ﻣﻮﻟﻮده اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫*&‪ ,&*yH* ^E&* *KcFK‬‬ ‫‪ 94&²* ¦D‬‬

‫‪yCCCCC {CCCCG* gCCC CC CCF‬‬ ‫‪¢CCCCCCCCCFK2¢CCCCCCC 6‬‬ ‫ﻣﻴﺰاو أوﻛﺎرا أﻗﺪم اﻣﺮأة ﻋﻠﻰ وﺟﻪ ا‪a‬رض )أ ف ب(‬

‫اﺣﺘﻔﻠﺖ اﻟﺴ ــﻴﺪة اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻣﻴﺰاو أوﻛﺎوا ﺑﻌﻴﺪ ﻣﻴﻼدﻫﺎ )‪(١١٦‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﻣ ــﺎرس اﻟﺠﺎري ﻓﻲ إﺣﺪى دور رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ أوﺳ ــﺎﻛﺎ ﻏ ــﺮب اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‪ .‬ودﺧﻠ ــﺖ أوﻛﺎوا اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﻏﻴﻨﻴﺲ ﻟ رﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺄﻛﺒﺮ اﻣﺮأة ﻣﻌﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻋﺎﺻﺮت ﺛﻼﺛﺔ ﻗ ــﺮون‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻟﺪت ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ‪ ،‬وﻋﺎﺷﺖ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﺘﻜﻮن أﻗﺪم اﻣﺮأة ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫ا‪m‬رض‪.‬‬

‫]=‪ \¦<cD&²* *y‬‬ ‫‪^ Gc+ c/y H ¦D‬‬ ‫ ‪ %B= e f X `!&D H $O 4W ' 8 A‬‬ ‫ ‪ B& 4' )- ' $A [ $ #* #Z = ^ ! $‬‬ ‫‪ % d" "I6& B = J0 4 M = - ( 0‬‬ ‫ ‪2 B )- "I6& B = J0 4 M = - ( 0 /‬‬

‫ ‪ ["J > $ ) 4J * 4 R #eeeZ = J p R‬‬ ‫ ‪ 2 PB 4 A 4J (I - 4 / >B P D‬‬ ‫ { ‪ zB$ 4"a J‬‬

‫‪ e p I e 4a $Z e L ` e 16 e ! P - e = P‬‬ ‫ ‪ e 3! )Z e z Or e 1" ' e #" )H e $,"/‬‬ ‫‪ e 8!& e $ R e 3 O e p $H e $O' e LF H‬‬ ‫‪2 " $: e 4 @Z e 4Z " R‬‬

‫ﺑﺎدﻟ ــﺖ اﻣ ــﺮأة ﻫﻨﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﺒ ــﻼت ﻣ ــﻊ ﺣﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وداﻋﺒﺘﻬﺎ ﺑﻠﺴ ــﺎﻧﻬﺎ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺎﻣﻮ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻌﺎﺑﻴﻦ واﻟﺤﻴﺎت أﺣﺪ اﻟﻄﻘﻮس‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻬﺎ اﻟﻬﻨﻮد ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎﻻﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺪﻳﺔ ﺗﺪاﻋﺐ اﻟﺤﻴﺔ ﺑﻠﺴﺎﻧﻬﺎ )أ ف ب(‬

‫‪32‬‬

‫ ‪ ( ) - ! " #$‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫"‪Y %/" Z B‬‬

‫ ‪ 073‬‬

‫‪ \$c EyG* g¥qG*] ¦ Gc |G* 2c 0‬‬ ‫‪gDcq ~G* My: ¦G iqhD‬‬

‫*&‪oDy G* 0yG*^d< ^ 0‬‬

‫ ( ‪>B' ( 8‬‬

‫ ‪') * D ' C 1 -‬‬

‫‪! 8J , B‬‬

‫ '‪ s_ > Ix A ) -/ p FB d B p A ) = J w-‬‬ ‫ ‪ DB 4 = ' ) 46 @ j ! ( 0 ?O -~ ? " B$ F 0 \ ? $ C A ?" 0ND‬‬ ‫ ‪ 4" J' " > $ - 3b"JA s` A B $*\ ;x - ' > #J A ) V b‬‬ ‫ ‪ > : $ a (- B -0 nN B 4 ! A V Z X 0ND B 46 @ Y 0 > KB&D Z \/‬‬ ‫ ‪2 m" $0B m" 7 4"O @ 4 -‬‬ ‫‪ ! Q \P w0 4 - ! > 3 ! A LC' ( 0 Z z$'-/ -I- +4/ A .‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻣﺎزﻟ ــﺖ ﺗﺬﻛﺮ أﺣ ًﺪا ﻣﻦ‬ ‫زﻣﻼء اﻟﺤﻲ واﻟﻤﺪرﺳﺔ؟‬ ‫ رﻓﻘ ــﺎء اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻛﺜﻴ ــﺮون ﺟـ ـﺪًا‬‫وﻋﺰﻳﺰون ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ..‬أذﻛﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻌﺒﻴﺪ اﻟﻌﻨ ــﺰي‪ ،‬وﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻜﺎس‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪ g‬اﻟﺴ ــﻮاط‪،‬‬ ‫ووﺻﻞ ا‪ g‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋ ــﻮاض اﻟﺴ ــﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪا‪ g‬ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪g‬‬ ‫أﺑﻮﻟﺴ ــﺔ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ..‬وآﺧﺮون ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﺪﻫﻢ وﺣﺼﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺠﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ رﻓﺎق اﻟﺤ ــﻲ ﻓﻤﺎ أﺟﻤﻠﻬﻢ‪ ..‬ﻫﻢ‬ ‫رﻓﻘ ــﺎء اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ أو ًﻻ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺤ ــﻲ‪ ..‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺮﻓ ــﺎق‪ :‬ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وآﺧﺮون ﻛﺜﻴﺮون‪.‬‬

‫* ﺧﻄ ــﻮات اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﺆﺷ ـ ًـﺮا ﻣﻬ ًﻤﺎ‬ ‫ﻻﺗﺠﺎه اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ..‬ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ أوﻟ ــﻰ ﺧﻄﻮاﺗﻜ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ؟‬ ‫ ﺗﻌ ــﻮد ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﻄ ــﻮة إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎم‬‫‪١٣٨٨‬ﻫـ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮًا ﻟﻠﻤﻜﺘﺒ ــﺔ‪ ،‬وأدﻳ ــﺮ ا‪p‬ذاﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﺣﺮر ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻮﻋﺔ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻟﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻄﺎء«‪ ،‬وأﻗﺼﺪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ..‬ووﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﺮض ﻋﻠﻲ أﺳ ــﺘﺎذي ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﻜﺎس ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ ،-g‬وﻛﺎن أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬أن أراﺳﻞ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﻨﺪوة«‪،‬‬ ‫وأﻛﻮن ﻣﻨﺪوﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻃﻠﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺘﺎﺑ ــﺎت ﻟ ــﻲ ﺑﻤﺠﻠ ــﺔ »اﻟﺨﻮاﻃﺮ«‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻮاﻓﻘ ــﺖ‪ ،‬وواﻓﺎﻧ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫أﺳﺒﻮع ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫‪ My G* gM*^+‬‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺨﻮاﻃﺮ‬ ‫* ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻋ ــﻜﺎظ‪ ،‬واﻟﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﻄﺎت‪ ..‬ﻓﻤﺎ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗﻄﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﺮت ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻲ ﻣﺸﻮارك اﻟﻄﻮﻳﻞ؟‬ ‫* ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻮﺟ ــﻮه ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ وﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ ﻛﺜﻴﺮة‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳ ــﺘﻠﻤﺖ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻘ ــﺎوم ﻣﻼﻣﺤﻬ ــﺎ ﻣ ــﺮور اﻟﻨﺪوة اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﻋﺎم ‪١٣٨٨‬ﻫـ‪ ،‬ﻛﻨﺖ‬

‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻃﻼﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ أن ﻃﺮﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﻠﻴﻮﻛﻮﺑﺘ ــﺮ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﻫﺒﻄﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذي داود ون ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪،-g‬‬ ‫أن أﺟ ــﺮي ﻟﻘ ــﺎء ﻣ ــﻊ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪،‬‬ ‫أﺟﺮﻳ ــﺖ اﻟﻠﻘ ــﺎء‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻛﺘﺒﺘ ــﻪ وﺑﻌﺜ ــﺖ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺑﺎﻟﺒﺮﻳ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻨ ــﺪوة‪ .‬اﻧﺘﻈ ــﺮت‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋً ﺎ وﻟ ــﻢ ﻳﻨﺸ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻬﺖ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻟﻤﻜﺔ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ ﻣﻘﺮ اﻟﺠﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﺮة ﻋﺼﺮًا‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﺣﺪ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻈﺮت ﺣﺘﻰ ﺟ ــﺎءوا ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻐﺮب‪،‬‬ ‫ﻓﻮﺟ ــﺪت ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ واﺣﺪة ا‪m‬ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﺎن ﻃﺎﺷ ــﻜﻨﺪي ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‬ ‫رﺣﻤﻪ ا‪ ،-g‬وا‪m‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺎس‬‫ﻣﺴ ــﺆول اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‪ ،‬وا‪m‬ﺳﺘﺎذ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﻞ ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ‬ ‫ا‪ ،-g‬وا‪m‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﻮد‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ وﻓﺎﺋﺰ ﺣﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻟﺤﻖ ا‪m‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺣﺎﻣ ــﺪ ﻣﻄﺎوع ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪ -g‬ﻋﺮﻓﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑ ــﻪ وﻟﻢ أﺳ ــﻠﻢ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺷ ــﺮﺣﺖ ﻟﺤﺎﻣﺪ‬ ‫ﻋﺒﺎس ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﻓﻘﺎل‪ :‬أوه‪..‬‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺟﺎءت ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻟﻢ‬

‫ ‪ <3‬‬

‫أﻓﺘﺤﻬﺎ‪ ..‬وﻓﺘﺢ اﻟﺪرج وأﺧﺮﺟﻬﺎ وﺑﺪأ‬ ‫ﻳﻘﺮأ ﺛﻢ ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻳﺶ ﻫ ــﺬا‪..‬؟! ﻣﻤﺘﺎز ‪..‬‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺎز‪ ..‬ﻣﻌﻚ ﺻﻮرة ﻟ ــﻚ؟! ﻗﻠﺖ ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺧ ــﺬ ﺻﻮرﺗ ــﻲ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺳ ــﻠﻤﻨﻲ ﻛﺎﻣﻴﺮا‬ ‫)ﻋﻬﺪة( ﺣﺘﻰ أﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫)وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ؛ أﻋﺪﺗﻬﺎ ﻟـ«اﻟﻨﺪوة« ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻋﺎم ‪١٤٠٠‬ﻫـ(‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪت إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﻠﺘﻲ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح ﻛﻨﺖ أﺳﺘﻤﻊ ‪m‬ﻗﻮال اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻓﺈذا اﻟﻤﺬﻳﻊ ﻳﻘﺮأ‪ :‬ﻛﺘﺐ ﺣﻤّﺎد اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬وﻳﻘﺮأ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻛﺎﻣ ًﻼ‪ ..‬ﻓﻄﺮت‬ ‫ﻓﺮﺣً ــﺎ‪ ،‬وﺧﺮﺟ ــﺖ راﻛ ًﺒ ــﺎ دراﺟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ أﻃﻮف اﻟﺸ ــﻮارع‪ ،‬ﻟﻌﻞ أﺣﺪًا‬ ‫رأى ﺻﻮرﺗﻲ وﻋﺮﻓﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ ,K^ G* *y¤HcF‬‬

‫وﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮﻗ ــﻒ آﺧ ــﺮ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ اﺑﺘﻌﺖ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا اﻟﻨ ــﺪوة ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ رﻳ ــﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺗﺮﻛﻴ ــﺐ ﻓﻴﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣﻊ أﺧﻲ ﺣﻤﻴﺪ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺒ ــﺮ‪ ،‬ورﺣ ــﺖ أﺻ ــﻮر اﻟﺸ ــﺠﺮ‬ ‫واﻟﺤﺠ ــﺮ‪ ،‬وﻛﻠﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘﻄ ــﺖ ﺻ ــﻮرة؛‬

‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا ‪m‬ﻃﻤﺌ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻋ ــﺪت؛ ﺳ ــﻠﻤﺖ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ ا‪p‬ﺳ ــﺘﺪﻳﻮ ﻟﻄﺒﺎﻋﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ‬ ‫وﺟﺪ اﻟﻔﻴﻠﻢ أﺳ ــﻮد؛ وﻋ ــﺮف ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻘ ــﺪه ﺑﻴ ــﻦ وﻗﺖ وآﺧ ــﺮ؛ ﺿﺤﻚ‬ ‫ﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻋﻠﻤﻨ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻛﻴﻒ‬ ‫أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ وﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ أول ﻋﻤ ــﻞ ﻗﻤ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ؟‬ ‫ رﻋﻴ ــﺖ اﻟﺒﻬ ــﻢ واﻟﻐﻨ ــﻢ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ‬‫أﺣﺘﻄ ــﺐ ‪m‬ﻣ ــﻲ ‪-‬رﻋﺎﻫﺎ ا‪ g‬وأﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﺨﺘﺎم‪ ،-‬واﺷ ــﺘﻐﻠﺖ ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ ﻣﻊ‬ ‫واﻟ ــﺪي رﺣﻤ ــﻪ ا‪ g‬ﻓ ــﻲ ﻣﺰرﻋﺘﻨﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫دﺧﻮل اﻟ ُﻜﺘﺎب ﺛﻢ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه‪.‬‬ ‫* وﻣﺎ أﺑﺮز ذﻛﺮﻳﺎت زﻣﺎن؟‬ ‫ ﻛﺜﻴ ــﺮة‪ ..‬أﺟﻤﻠﻬ ــﺎ اﻟﻔﻄ ــﻮر ﻓ ــﻲ‬‫رﻣﻀ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠ ــﻰ دارﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻗﺒﻨﺎ ﻟﺴ ــﻤﺎع ﻣﺪﻓﻊ ا‪p‬ﻓﻄﺎر وﻣﺪﻓﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﻮر وﻣﺪاﻓ ــﻊ اﻟﻌﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻨ ــﺎ وﻧﺤ ــﻦ أﻃﻔ ــﺎل ﺑﻄﺮاﻃﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﻴﺪ؛ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﺠﺎﻛﺮ ﺑﻬﺎ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻌﺒﻮن ﺑﺎﻟﺒﻨﺎدق واﻟﺒﺎرود ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﻠﻰ اﻟﻌﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫*‪4£ ~G* eGctH L^qh- §4£nG‬‬ ‫ ‪4£ ~G* eGctH L^qh-‬‬ ‫*‪ §4£nG‬‬ ‫ ‪; 17 - 1 -‬‬

‫اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة أﺣﻤﺪ أو »اﻟﺼﻘ ــﺎرة اﻟﺠﻮري«‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤﻠ ــﻮ ﻟﻮاﻟﺪﻫ ــﺎ أن ﻳﻨﺎدﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻫ ــﻲ ﻃﻔﻠ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻤﻨﻌﻬﺎ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻬ ــﺎ وﺑﺮاءﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺼﻘ ــﻮر‬ ‫اﻟﺠﺎرﺣﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳ ــﺘﺒﺪﻟﺖ ﺑﺪﻣﻴﺘﻬﺎ ﺻﻘﺮًا ﺟﺎرﺣً ﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺄرﺟﻮﺣﺘﻬ ــﺎ اﻟﻮﻛ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ ﻧﻌﻮﻣ ــﺔ أﻇﻔﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا ﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ اﻟﺴ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺪأت‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺼﻘ ــﻮر‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫واﻟﺪﻫ ــﺎ اﻟﺼﻘﺎر أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﻮﻳﺲ وﻫﻮ ﻳﺪاﻋﺐ‬ ‫ﻃﻴﻮره وﻳﻄﻌﻤﻬﺎ وﻳﺴ ــﻘﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻄﻴﻮر رﻏﻢ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺟﺎرﺣﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا‪m‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ« اﻟﺘﻘ ــﺖ واﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ ﺟ ــﻮري‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎل‪ :‬د ّرﺑ ــﺖ اﺑﻨﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺼﻘ ــﻮر ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﻮف واﻟﺘﺮدد ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ا‪m‬ﻣﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻘ ــﻮر‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ ﺗﻐﻠﺒ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎوﻓﻬ ــﺎ وﺗﺮددﻫ ــﺎ وأﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ وأرﻳﺤﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﺒﻌﺾ‬

‫اﻟﺠﺮوح اﻟﻄﻔﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺨﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺼﻘ ــﺮ أو ﻣﻦ ﻣﻨﻘﺎره اﻟﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺟﺮوح‬ ‫ﻃﻔﻴﻔ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺜﻨﻬﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪ ًﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﻃﺮق‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻌﻮﻳﺲ‪ :‬ﺗﺄﺛ ــﺮت اﺑﻨﺘﻲ ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻓﻘﺪاﻧﻬﺎ ﻟﻠﺼﻘﺮ اﻟﻤﺤﺒﺐ إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻬﺎ اﻟﻤﺴﻤﻰ‬ ‫»ﻣﺨﺘﺎر«‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻛﺎدت أن ﺗﺘﺮك ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﺛﺮﻫﺎ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﻔﻘﺪاﻧﻪ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ اﺿﻄﺮﻧﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن أﻫﺪﻳﺘﻬ ــﺎ ﺻﻘﺮًا آﺧ ــﺮ‪ ،‬وأﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻻﺳﻢ‪ ،‬ﺗﻴﻤ ًﻨﺎ ﺑﺼﻘﺮﻫﺎ اﻟﻤﻔﻘﻮد‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ واﻟﺪ ﺟﻮري أﻧﻬﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻬﻮاﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺖ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮازﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﺎ ﻟﻬﻮاﻳﺘﻬﺎ وﺑﻴﻦ‬ ‫دراﺳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﺠﻮﻫﺮة ﻣﻊ واﻟﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﺨ ــﺮج واﻟﺪﻣ ــﺎم واﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﺮاﺋﻌﺔ واﻟﺨﻄﻴﺮة‬ ‫ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ واﻟﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻄﻤ ــﺢ ‪m‬ن ﺗﻜ ــﻮن أول‬ ‫ﺻﻘﺎرة ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫¡ ‪ MaCC 8‬‬ ‫‪ 6SQ 4 ¥zCCJQ‬‬ ‫‪Q SH © j CC 8K iGeCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ aMe<^ 3ej 6&µ* i 6*4aX G* ¨HQ5K iG¦ T G‬‬ ‫ ‪ e£T G © j 8K e‬‬ ‫&‪Q QF eJ{CC I‬‬ ‫*‪R * ]¢e f G‬‬ ‫¡ ‪ {H&µ* ¤ £M‬‬ ‫‪H §Q‬‬ ‫‪Q G(* -Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ e jf¨CC H ¡R‬‬ ‫‪R -Q QG aMe< ©1&* ¦ MQ‬‬ ‫‪ ¥4aQEK Ö* $e «Q‬‬ ‫‪Q E *z£Q D ¥eIa QD P}M}< ©D‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ iH*{ QF kIe QF {CC Q +Q ©D e jf¨CC H ¡CC Q‬‬ ‫‪GK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ £-eHe‬‬ ‫&‪* l*¦H‬‬ ‫‪Q jJ* {1%‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q µ* fQE $e¨Q 0&µ‬‬ ‫ <‪ SHe‬‬ ‫‪Q ¢&V * ª{CC¨ Q= ¤D{ MQ K ¤D{<Q&* eCCHQ‬‬ ‫‪ p¨Q G iCC ¨ / eCC‬‬ ‫&< ‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q e+ ¦CC MQ iCCQDe V G‬‬ ‫‪ S¤ /&* ¡ SH $eCC/ e‬‬ ‫*‪Q eCC ¨ QI ¢e CC G‬‬ ‫‪Q H *z‬‬ ‫‪Q JK N‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ §CC <Q CC8{s-Q isCC G‬‬ ‫‪X ,4*Q5K ¡CC QGK‬‬ ‫‪ ¦CC£D ¡CC£S G* ª2aX CC jH eCC‬‬ ‫*‪R aQ jCC 6‬‬ ‫* < ‪R V‬‬ ‫ {‪ ª4*2Q (*K CC9‬‬ ‫‪R efQ jCC 6* CC T;¦HR‬‬ ‫‪X HK‬‬ ‫{‪ le¨ G* iD‬‬ ‫‪R= ©D ¢¦ MQ aQE NefM{QEK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ©D ©+4eQE&* aCC0&Q * ©CCXD¦-R eCCM&V * CCfQE‬‬ ‫‪ ©CCDK ¨CC Q Ge+ ©CCH¦R 0 § CC j HR‬‬ ‫‪ VE¦-Q&* k ‬‬ ‫*‪. §QG(* CCM{ V G‬‬ ‫‪R RF §CC-¦ G* i/ÎQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ e¨ £‬‬ ‫*&‪ CC 6 eCC VI‬‬ ‫‪V;¦ G* apQ‬‬ ‫‪Y SH CCJ'V ¦ G* CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ &*¦ 6‬‬ ‫‪&* efQ jCC 6µ e¨CC Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Y IK‬‬ ‫‪Q * ©D J 6eI‬‬ ‫‪ jQ CC 6* ¡H Q ¢&V * e b/¦RD e V QGK CC£-µe0Q‬‬ ‫&‪ ¦JK e£E*4K‬‬ ‫*‬ ‫&‪ z1‬‬ ‫*‬ ‫‪K iQ‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪e V‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ *‪G‬‬ ‫‪< iV‬‬ ‫‪SHe‬‬ ‫*‪Q mpG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ©D §CCjV 0 iCC+ejQ S G* K&* ,$*{CCS‬‬ ‫‪Q G* aCC¨pMR µQ‬‬ ‫‪ Îj 6µ eIa‬‬ ‫‪< ¡¨j<eCC‬‬ ‫ ‪ 6 a‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q +Q K R&µ* ¤j RG‬‬ ‫‪ Ne X CC HK N‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪R e jCC H‬‬ ‫*‪R SHe Q G* ¢eQ D iCCVmpG‬‬ ‫‪ eQIz1&eD ¥4e¨Q j1* isCC + mQ‬‬ ‫‪I QG e V QGK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ©D eQI4{ 9*K nQmpG* Q‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪e‬‬ ‫¦‪< ©D iG‬‬ ‫‪/Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫¡ ‪ ¡+µ* ¤/K‬‬ ‫¦‪I ¢&U * ¡¨£H E‬‬ ‫‪HQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q < Q‬‬ ‫¡ ‪ SHe Q G* ¡ SH e f Q: ¦QGK ¤jM¦J‬‬ ‫‪Q SH a VF&ejQ G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ ¦£D {CC‬‬ ‫‪X MR ¡CCQG i¨DeCC‬‬ ‫‪T 9(Q * L{CC1&* iCCVm/R‬‬ ‫‪ SJeQj I ¡sQ‬‬ ‫‪R IK M{ QF‬‬ ‫‪Q QF‬‬ ‫ ‪ k‬‬ ‫‬‫‪eD N‬‬ ‫‪e‬‬ ‫¦‪ E‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫‪pCC 6‬‬ ‫‪R T‬‬ ‫‪Q X R&* ¢&U * a+µ ¢e‬‬ ‫‪ QE4K ¤CCj¨ ‬‬ ‫‪j‬‬ ‫ ‪e G* §CC‬‬ ‫‪<Q‬‬ ‫‪RF g‬‬ ‫&‪QF ªzCCG* 4¦CCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¦/‬‬ ‫*‪ e£ CC «MQ ©jG* SjF heCCfQ G* § < ¤CCG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ 2{G* ¢eQ‬‬ ‫ § ‪ D ¤-4e¨ 6‬‬ ‫‪< is CC‬‬ ‫‪ G* )e‬‬ ‫‪ 6Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ SHe Q G* FaQ S< 2K{+ X‬‬ ‫‪R R +‬‬ ‫ ‪ ¤f)eQI K&* {Ma Ge+ eCC‬‬ ‫‬‫ *‪µ‬‬ ‫‪kGKe‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪T R Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ hKeCCpQ jV G* aCC<Q ©CC£MafQ G* ¡CC SH ¢eQ CCD‬‬ ‫&‪ -‬‬ ‫ ¡ < § ‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q -Q '¦H CC‬‬ ‫‪R SHe Q G* CCJ $eCC‬‬ ‫‪Q * eCCQI&*K‬‬ ‫&‪ " l*¦H‬‬ ‫* ‪Q‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ K&* "&eCC 1 iCCT‬‬ ‫‪Q m/ V‬‬ ‫*&‪R CC -R ¢&* ¡CC MR µ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ 2W K&* µ L{CC1‬‬ ‫*‬ ‫‪ 4¦CCH‬‬ ‫*‬ ‫&‬ ‫&‪ K‬‬ ‫*‬ ‫&" ‬ ‫‪e‬‬ ‫ ‪CC‬‬ ‫‪1 ¡CC‬‬ ‫‪m‬‬ ‫*&‪F‬‬ ‫‪SH {CCQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¨Q‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q G { R G* ¦ R: © E54* £ G* "eJ{FS‬‬ ‫‪¢&V µ +Q iCC ¨ / ,eCC‬‬ ‫ ‪ l¦ G* ©CCD‬‬ ‫‪Q ¨Q sG* ¢&V µ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫* ‪ iQIeJ(Q‬‬ ‫‪ "© +Q *3eH N‬‬ ‫‪Q e 0Q‬‬ ‫‪ ¦ MQ ¨ -Q µ ¦CCQE eMQ ¦CCQ G* ©CC +Q‬‬ ‫‪zG iGe 6Q {G* ¥z‬‬ ‫‪ R GQ {-* GQ‬‬ ‫‪Q ¦Q sQU D § <Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪X J L‬‬ ‫*‪ ¢KaM{-R e Q QFK ¢K'Ke -Q e SQ + ¨ jV G‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬ ‫‪ : Arfaj1‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٢٠‬ﺛ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ﺛ ــﻢ ﻧ ــﺺ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟ ــﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬