Madina 20140222 by Al-Madina Newspaper

‫‪32‬‬

‫ ' &‪ ( ) !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‬

‫‪ $* +$,- . ,/

$0& 123‬‬

‫‪g+y Gc+ jy 7 ¦-ydnG* g¥ 6‬‬ ‫ ‪,ydtG* id |hF* ¦ G Ë<(²* p4c1‬‬

‫ ‬

‫‪ g }:y:K g dt 7‬‬ ‫‪g 7^I^G* £ H ¦D‬‬

‫ ‪ - -‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫& (' & ‪ ! " # $ %‬‬ ‫‪ )*+ , - .‬‬ ‫ ‪/ 0 1./ 2 3 - 45 6 1 77 1 + +8 ! 9 :;1 6 <* = *> ? @ A‬‬ ‫ ‪,‬‬ ‫* ‪ 1> +C& D E + +8 ! 9 $ F @ G HG & I+ J -D# $ K 1 L < BM‬‬ ‫ >‪ B 1‬‬ ‫ ‪7‬‬ ‫ ‪7 +5 + +8 ;! 9 $ N O‬‬ ‫ ‪ 1 ?*G PQ $O R S/ L & TU : V‬‬ ‫ \ ‪7H*WXE Y"+ / F - / D Z [/ @ WXE Y " @E W $‬‬ ‫*ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ داﺋﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﺗﺠ ــﺎه‬ ‫واﻟﻬ ــﺪف‪ ..‬ﻓﻜﻴ ــﻒ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺪاﻳﺘ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وا‪+‬ﻋﻼم؟‬ ‫ ﺑ ــﺪأت ﻣﺸ ــﻮاري ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪O‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‬‫ﻛﻤﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٧‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﺮﺟﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ..‬وأول‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪١٩٩٧‬م ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫»ﺳ ــﻌﻮدي ﺟﺎزﻳ ــﺖ« ﻛﻤﺘﺮﺟﻤﺔ‪ ،‬وﻣﻨ ــﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫أﺣﺒﺒﺖ اﻟﻌﻤﻞ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬ورﻏﻢ اﺑﺘﻌﺎدي ﻋﻨﻪ ﻟﻌﺪة‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬إﻻ أﻧﻨ ــﻲ ﻋ ــﺪت إﻟﻴﻪ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺷﻌﺮ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻨﻪ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻗﺪ ﻓﻘﺪت اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ ﻣﺘﻌ ــﺪدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬‫ﻋﻤﻠﺖ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﺗﺠﻬ ــﺖ إﻟﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت رﻏ ــﻢ أﻧ ــﻲ أﺣﺒﺒﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻨﺖ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ إﻛﻤ ــﺎل دراﺳ ــﺘﻲ ا‪F‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺤﺼﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ أﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻋﻦ »ازدواﺟﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ«‪ ،‬إﻻ أﻧﻲ ﻋﺪت‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى إﻟﻰ ا‪O‬ﻋﻼم ﻋﺎم ‪٢٠٠٣‬م ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻋﺮب ﻧﻴﻮز«‪.‬‬

‫واﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‪ .‬وﻛﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وا‪O‬ﻋﻼم ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻔﺘ ــﺮة ﻋﻤﻠ ــﻲ‬ ‫ﺧﺎرج إﻃﺎر اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻋﻤﻘ ــﺖ ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫وا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻛﺴﺒﺘﻨﻲ ﺧﺒﺮة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ أﻛﻦ‬ ‫‪F‬ﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﻟﻮﻻ ﺧﻮﺿﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬

‫*‪ GÊ {G* yd< 2¢ }G‬‬

‫*رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻟﻢ ﺗﺄتِ ﺻﺪﻓﺔ‪ ..‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺗﺪرﺟﺎﺗﻚ‬ ‫داﺧﻞ ﺑﻼط ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺠﻼﻟﺔ؟‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺪت ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ وا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ ﻋﺒﺮ‬‫‪g¤ Hc - j*yd1‬‬ ‫*اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺒﺤﺜﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ..‬ﻫﻞ ﻫﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻔﻴﺪة »ﻋ ــﺮب ﻧﻴ ــﻮز« ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠٠٣‬م‪ ،‬ﺗﺪرﺟﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫=‪,2¢<K fc¤‬‬ ‫ﻟﻚِ ؟‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻤﺔ وﻣﺤﺮرة‪ ،‬وﻋﻴﻨ ــﺖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫*ﺑﻌ ــﺪ اﺑﺘﻌﺎدك ﻋﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺼﺤﻔﻲ‪ ،‬إﻟﻰ أي ﻣﺠﺎل‬ ‫ أراﻫ ــﺎ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة ا‪O‬ﻓ ــﺎدة واﻟﺜ ــﺮاء‪ ،‬ﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻟ‪x‬ﺧﺒ ــﺎر اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬‫اﺗﺠﻬﺖِ ؟‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ أﻛﺴ ــﺒﺘﻨﻲ ﺧﺒﺮة راﺋﻌ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪O‬داري ﺑﺠﺮﻳ ــﺪة »ﻋﺮب ﻧﻴﻮز«‪ ،‬وﻫ ــﻲ إﺣﺪى ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟ‪x‬ﺑﺤﺎث واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟ ــﻰ ا‪O‬دارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺪﻳﺮة ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٨‬م‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎري ﻧﺎﺋﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١١‬م‬ ‫‪F‬ﻛﻮن ﻧﺎﺋﺒ ــﺔ رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺟﺎزﻳ ــﺖ«‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻋﻠ ــﻦ ﺗﻌﻴﻴﻨﻲ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫‪gGc 64K My |-‬‬

‫*وأﻧ ــﺖِ ﺗﻤﺎرﺳ ــﻴﻦ ﻋﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬ﻛﺄول رﺋﻴﺴ ــﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻚِ ﻫﺬا؟‬ ‫ أوﻻ أﺣﻤ ــﺪ ا{ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﻘﻪ ﺛﻢ أن‬‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ اﻋﺘﺒﺮه ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﺛﻤﻴﻦ ﻟﻤﺸ ــﻮاري‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل ا‪O‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‪ ،‬ﺛﻢ أﻧﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ إذا‬ ‫ﻣﺎ اﺗﻴﺤﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬ووﺟﺪت اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‪.‬‬

‫*‪ ““g 6*^ G‬‬ ‫‪g 6*^ G*”” H5 H‬‬ ‫‪y+c 8 “y+c 8£+&*”K‬‬

‫ ‪ - -‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﺴﻘﺎ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ذاﻛﺮة ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫ﻻﺗ ــﻜﺎد ﺗﻔﺘ ــﺢ ﺻﻔﺤ ــﺎت ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺟ ــﺪة إﻻ‬ ‫وﺗﺠ ــﺪ زﻣﻦ اﻟﻜﻨﺪاﺳ ــﺔ واﻟﺴ ــﻘﺎ ﻣﻨﻘﻮﺷ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذاﻛﺮة ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫و«اﻟﺴ ــﻘﺎ«‪ ..‬واﻟﺤ ــﺎرة اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ وا‪F‬زﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻀﻴﻘﺔ‪ ..‬ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻣﺎﺋﻴﺔ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ أﻫﻞ ﺟﺪة‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺴﻘﺎ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﺪأت ﺑﺬﻟﻚ ا‪O‬ﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓﺢ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻘﺮب اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻠﺪ اﻟﻤﺎﻋﺰ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮرﻫﻢ وﻫﻲ ﻣﻤﻠﻮءة ﺑﺎﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﻌ ــﺬب وﻳﻌﺒﺮ ﺑﻬ ــﺎ ا‪F‬زﻗﺔ اﻟﻀﻴﻘ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﺮﺟﺔ‬ ‫ﻟﻴﻮﺻﻠﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫ﺛﻢ ﻇﻬﺮت ﺻ ــﻮرة أﺧﺮى ﻟﻠﺴ ــﻘﺎ‪ ..‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﺮﺑﺔ واﻟﺤﻤ ــﺎر ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺎء‬ ‫وﺗﻮﺻﻴﻠ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨ ــﺎزل وﻇﻬ ــﺮت ﺣﻜﺎﻳ ــﺔ‬ ‫»اﻟﻌﺮﺑﺠﻲ وأﺑﻮ ﺻﺎﺑﺮ« ﻛﻘﺼﺔ ﺗﻨﺴﺞ واﻗﻌﻬﺎ‬ ‫‪F‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا‪F‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﺠ ــﻲ آﻧﺬاك‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﻦ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺒﻄﺶ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑ ــﻞ ﻫﻮ ﻗﺎﺋﺪ ﻋﺮﺑﺔ )اﻟﺴ ــﻘﺎ(‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﻤﻦ ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ ﻓﻲ إﺳ ــﻘﺎء أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن »أﺑﻮﺻﺎﺑ ــﺮ« ﻟﻘ ــﺐ ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻘﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺎر اﻟ ــﺬي ﻳﺠ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﺔ اﻟﻤﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎء‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﻤﻠﻪ وﺻﺒﺮه‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪﺑﺎس‬ ‫ﺗﻨﻌ ــﺪم اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻨ ــﺬ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـ‪ ٤٠‬ﻋ ــﺎم وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أي وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻧﻘﻞ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻤ ــﺎء إﻟﻰ داﺧﻞ‬ ‫أﺣﻴ ــﺎء ﺟ ــﺪة وﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌ ــﺾ ا‪F‬ﺷ ــﺨﺎص‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﻤﺎل وﻳﺮﻳ ــﺪون أن ﻳﺘﺮﺑﺤﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻌﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤ ــﺎء ﻓﻜﺎﻧ ــﻮا ﻳﺄﺧ ــﺬون اﻟﻌﺮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ وﻳﺸ ــﺘﺮون اﻟﺤﻤﺎر اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻠﻘﺐ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ )أﺑﻮﺻﺎﺑﺮ( ورﺑﻄ ــﻪ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑ ــﺔ ﻳﺴ ــﻤﻰ )اﻟﻌﺮﺑﺠ ــﻲ( ‪F‬ﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮد اﻟﺤﻤ ــﺎر ﻣﺤﻤ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺨ ــﺰان‬ ‫)اﻟﺤﺪﻳﺪي( اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﺳﻮى رﺑﻊ ﻃﻦ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮًا ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻠﺰم ﻟﻠﻤﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬة اﻟﻤﻬﻤﺔ اﺟﺘﻴﺎزه‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎر ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺴ ــﻘﺎء‬ ‫وﻫ ــﻮ أن ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺣﻤ ــﻞ ﻗﺮﺑﺔ وﻛﻴ ــﺲ ﻣﻠﻲء‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻣ ــﻞ ﻳﺰن ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٦٧‬رﻃ ًﻠﺎ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫و ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻟﻴﺎﻟﻲ دون أن ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻻﺗﻜﺎء أو‬ ‫اﻟﺠﻠﻮس أو اﻟﻨﻮم‪.‬‬

‫‪ ¢e¨jS‬‬ ‫ ‪*{CC¨ 8‬‬ ‫‪0S‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q G* ¡ SH ª{¨ Q F k F N‬‬ ‫¨¡ ‪Q k F‬‬ ‫‪ iCCD{ HK‬‬ ‫*‪ ¡CC¨ G¦ G‬‬ ‫‪Q l*4e¨CC Ge+‬‬ ‫‪Q 2K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q eCC£-e/4‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪ 4e CC 7‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪ i ¨CC 6‬‬ ‫‪K ¢e‬‬ ‫‪ jJµ* G‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ ‬ ‫&‪¢‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫*<‪ e£‬‬ ‫&‪¦I‬‬ ‫‪QF e‬‬ ‫‪Q V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫* ‪Q‬‬ ‫ ‪ N*{¨f QF 4e 8‬‬ ‫&‪¢‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪+ ¡M{1%‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫ *‪T G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ iCCEÎ G‬‬ ‫‪X R&* ©CCI¦<2Q‬‬ ‫‪Q CC S- ¡CC<Q eCC Q JR CC .a0‬‬ ‫ ¨ ¨‪ CC S- ©CCD iCCp/&X ejHR kCCIe QF ©CCjG* iCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪T sG‬‬ ‫‪ ¤-4e¨CC 6K‬‬ ‫*‪ ,4e¨CC G‬‬ ‫‪ g0eCC 8‬‬ ‫*‪Q ¡CC¨+Q iCC 0{ G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ ¢e QF GQzG ]i 6K{<^ ©J‬‬ ‫{‪+ ]iCC 6K‬‬ ‫‪<^ e£‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪e‬‬ ‫&‬ ‫‪T QFK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ eM i‬‬ ‫‪ 6K{s‬‬ ‫‪H^ ¤-4e‬‬ ‫{‪¨ 6 ,‬‬ ‫'‪1‬‬ ‫¦‬ ‫ § ‪H‬‬ ‫ ‪< gj‬‬ ‫ « ‪M £‬‬ ‫‪+Q‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Q Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫{‪ ]i 6K‬‬ ‫‪Q <Q‬‬ ‫‪ G* CC S‬‬ ‫¡ ‪- {Je H‬‬ ‫ ¨ ¨‪ ¨Ga-Q K i‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q SHK‬‬ ‫‪T sG* iEÎ‬‬ ‫&‪ l*K2‬‬ ‫*‪QF e£VI&* ]§CCmQ I&µ*^ ,4eCC¨ G‬‬ ‫‪Q e+ ,5{CC H kIe‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪SH iCC M}X G‬‬ ‫‪ ]§mQ IR&µ*^ ¤CC «-Q ªzCCG* reCC¨Fe G* CCm‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪ *zQ ¨0– l*4e‬‬ ‫‪¨ G* kIe‬‬ ‫‪Î‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ D e££/‬‬ ‫ ‪K §CC‬‬ ‫‪<Q‬‬ ‫‪QF N‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ k ‬‬ ‫&‪¦CC+‬‬ ‫‪T G*^ ,aCCT pHR‬‬ ‫*‪Q RF ,4e¨ G* h‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q * § <K ]¢¦CC f‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ $e Q + ,aT pH leCC‬‬ ‫‪IQ e V G*K ¡CC¨Ie V G* 4¦ 8 aCCp-Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ hef G © 1‬‬ ‫‪aG* ¤/‬‬ ‫‪¦G* ©D © ¨j 6Î‬‬ ‫‪+Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ Ne «M&*– l*4e¨ G* ¨Ga‬‬ ‫‪-Q {Je H ¡CC‬‬ ‫‪Q SH ¢e QFK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪S‬‬ ‫« ©‪ ¡¨0 $‬‬ ‫ ‪-R $*{CC‬‬ ‫‪0 ]lef Q‬‬ ‫‪G‬‬ ‫*‪^ eCC£ 1‬‬ ‫‪2 aCCp‬‬ ‫‬‫ ‬ ‫&‪¢‬‬ ‫*‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q Q‬‬ ‫‪ IV &* { jQ G ] CC SH*{Q Q G*^ § < ¤Ha‬‬ ‫« ‪EQ S)e G* CC‬‬ ‫‪MQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ ,4e¨ 6 ©D ¨Q‬‬ ‫‪GK ]¦ MS2^ ©D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ Ne «M&*– l*4e¨ G* ¨Ga‬‬ ‫¡ ‪-Q {Je H‬‬ ‫‪Q SH ¢&V * e Q QF‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ ¡ SH l*4e¨ G* ¢¦CC¨< ¨s‬‬ ‫‬‫{‪ iCC 0‬‬ ‫‪ G* CC S‬‬ ‫‪- ©D‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫{ ‪*K‬‬ ‫&‪ 0‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫&‪ KafjQ G { «1‬‬ ‫&‪Q µ*K 45‬‬ ‫*‪Q * ¢¦V Ge+ eH&Q µ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ k M N‬‬ ‫‪-Q iCCMKa‬‬ ‫‪R‬‬ ‫{‪Q eCC E{+ ªaCC-‬‬ ‫*‪Q IV &e QFK ,4eCC¨ G‬‬ ‫‪T + eCC£‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ 4e Q I&µ‬‬ ‫‪ Ne «M&*– l*4e¨ G* iD{1‬‬ ‫¡ ‪5Q {Je H‬‬ ‫‪Q SH ¢e QFK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ e£IV &e QFK ]l*{CC‬‬ ‫‪DQ e T G*^ CC 9KQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q Q Q G*^ CC 1 ]leCC‬‬ ‫¦‪ ,4e¨ G* ,4‬‬ ‫‪< {j‬‬ ‫‪ 6Q‬‬ ‫{*‪Q G MK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ CC¨Ga-Q {CCJe HQ ¡CC SH ¢&V * NeCC «M&*– {CC TFz-&*K‬‬ ‫‪ {S)e Q G p‬‬ ‫‪K ¡H}G* CCG3 ©D l*4eCC‬‬ ‫*‪¨ G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T H CC 9‬‬ ‫ ‪fF^ §CC‬‬ ‫‪< ¤CC¨0e‬‬ ‫ ‪ Q / 2{CC‬‬ ‫‪MQ‬‬ ‫‪ KafjQ G ,4eCC¨ G* ]l¦CC‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¨ sjV G ifJ&T ejHR‬‬ ‫‪SH {CC‬‬ ‫‪ ¢¦CC T M CC6e‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪G* {CC‬‬ ‫‪m‬‬ ‫&‪F‬‬ ‫*‬ ‫‪ ¢e‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ¡CC‬‬ ‫‪m‬‬ ‫&‪F‬‬ ‫*‬ ‫‪QF CCGQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ a0&Q * ¢&V * {CC VFz-&*K iCC¨ 1‬‬ ‫*‪ Q G‬‬ ‫‪V *{CC G* §CC < eCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T aG* ,%‬‬ ‫‪ ,%*{CC G* ,aCC)eDQ ¡CC< ,‬‬ ‫*‪fG‬‬ ‫‪Q {CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪Q 3Q CCb 6 $eCC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪T H l‬‬ ‫ ‪ 9¦G i‬‬ ‫‪ v‬‬ ‫*‪¨ 1‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪R IV (* eCC Q D ",4e¨ G i‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪T aG‬‬ ‫‪T H e£‬‬ ‫‪ e£¨ < e‬‬ ‫ ‬ ‫*‪ G‬‬ ‫‪Q Q‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪SH ¢e QFK‬‬ ‫‪ Ne «M&*– l*4eCC¨ G* ¨Ga‬‬ ‫‪-Q ¡ 9 ¡CC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪P + ,4eCC¨ G* ]{CC¨E]K 2¦CC H CC ¨f‬‬ ‫‪ h*zT CC/ ¢¦CCQ‬‬ ‫‪-Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫{‪ ,&*{H* eCC£Ma-‬‬ ‫&‪-Q ]©CCjI*¦/^ K‬‬ ‫‪* l*5eCC V E eCC£IV &e QFK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ e£-{ + iMe‬‬ ‫‪Q sG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ "© + *3e‬‬ ‫‪Q H N‬‬ ‫‪Q e 0Q‬‬ ‫ ‪ {Je Q H aCCMa‬‬ ‫‬‫ ‪ ©D‬‬ ‫ ‪kCCM2e‬‬ ‫‬‫‪ ¦Q‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪ ¦CC‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪G* ©CC‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ §QG(* kCCp‬‬ ‫‪-Q‬‬ ‫‪R jQ 0µ ]¢eCCH5Q eCCM&V *^ l*4eCC¨ G* CC¨Ga‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ hejQ S G* ¡CC SH CC ¨ M ¡CC Q‬‬ ‫‪GK lµeCC‬‬ ‫ ‪{CC‬‬ ‫*‪Q Q G* l‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q <Q‬‬ ‫‪ lÎs‬‬ ‫§ *‪¨G‬‬ ‫<‪¦ ‬‬ ‫¦ ‪T H‬‬ ‫*‪Q jV 0 *Kap-Q ¢&U * © MK ¤I‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ] -4e¨ 6 CCT‬‬ ‫‪G2^ CC 6* CC s-Q l*4eCC¨ G* iCC M}G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ ejQ SvG* fEQ K µaGe+‬‬ ‫(‪µ‬‬ ‫*‬ ‫‪ eCC¨s‬‬ ‫‬‫§ ‪ µ‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪I‬‬ ‫*‬ ‫&‬ ‫‪ eCC£‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪e‬‬ ‫&‬ ‫‪FK‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫{‪ ¡¨M*}H e F‬‬ ‫‪-Q J " µ‬‬ ‫‪aG* G‬‬ ‫*&‪3Q T RF gQ JQ 3Q ¡M&* ¦E‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ " +(µ* ¡¨M*}H §Q‬‬ ‫*‪Q G(* e Q £p-T *K l*4e¨ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪Arfaj :‬‬

‫ ‪yahoo.com@Arfaj‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳ ــﻞ رﺳ ــﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣ ــﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ﺛ ــﻢ ﻧ ــﺺ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟ ــﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ ‬

‫‪31‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ g/£H &*£ 6&* ¡/*£- c¥Ic My+‬‬ ‫&‪N x H 4c H‬‬ ‫ <‪cHc‬‬ ‫ <‪Hc‬‬ ‫*&<‪ x H 4c H&*K y¥ 8c‬‬ ‫ ‪ - -‬‬

‫أﺻ ــﺪرت وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ‪١٤‬‬ ‫إﻧ ــﺬارا ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺪوث ﻓﻴﻀﺎﻧ ــﺎت ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻟﻨﻬﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎﻳﻤﺰ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻌﺮض ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس ﻟﻠﺨﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺎت ﺳ ــﺎري وﺑﻴﺮﻛﺸ ــﻴﺮ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﻏﺮب‬ ‫ﻟﻨﺪن‪ .‬وﻗﺪ ﻏﺮﻗ ــﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ أﺟﺰاء ﻣﻦ ﻏﺮﻳﺖ وﻳﻨﺪﺳ ــﻮر ﺑﺎرك ﻗﺮب‬ ‫ﻗﻠﻌ ــﺔ وﻳﻨﺪﺳ ــﻮر اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺿﺎﺣﻴﺔ ﻛﺮوﻳﺪون ﺟﻨﻮب اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻦ ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻴﺎه اﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻤ ــﺔ ﻋﻦ ا‪F‬ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻐﺰﻳ ــﺮة ‪O‬ﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل واﻟﻤﺘﺎﺟﺮ ﺑﻀﺨﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﻤﺮ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎة‪.‬‬ ‫وﻏﺮﻗﺖ أﺟﺰاء ﻣﻦ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب إﻧﺠﻠﺘﺮا ﺗﺤﺖ‬

‫اﻟﻤﻴﺎه ‪F‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﺑﻌﺪ أﺳ ــﻮأ ﻣﻮﺟﺔ إﻋﺼﺎرات‬ ‫وأﻣﻄﺎر ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ٢٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻄﻘﺲ اﻟﺴ ــﻴﺊ ﺧ ــﻼل ا‪F‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ووﺟﻬﺖ اﻧﺘﻘﺎدات ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫ﻣﻊ ﺳ ــﻮء ا‪F‬ﺣﻮال اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﺟﺪل‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺳﻮﻣﺮﺳ ــﺖ‪،‬‬ ‫إﺣ ــﺪى أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺗﻀ ــﺮرا ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت اﻟﻤﺪﻣﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺸ ــﻞ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ ا‪F‬ﻧﻬ ــﺎر اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬دﻳﻔﻴ ــﺪ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮون‪ ،‬أﻋﻠ ــﻦ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ إﺿﺎﻓ ــﻲ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪١٣٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺟﻨﻴ ــﻪ اﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ا‪O‬ﺻﻼح‬ ‫واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪.‬‬

‫*< ¦ < ‪ ¦ G&*K *Ny‬‬ ‫‪“y G*”CG‬‬

‫أﻧﺜﻰ اﻟﻨﻤﺮ ﺗﺴﺤﺐ اﻟﺸﺎب ﻣﻦ ﻗﻤﻴﺼﻪ ﻗﺒﻞ اﻓﺘﺮاﺳﻪ‬

‫أﺣﺪ ﺳﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺮﻛﺸﺎﻳﺮ ﻳﺤﺎول اﻟﻌﺒﻮر ﺑﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻲ وﻫﻮ أﺳﺮﺗﻪ ﻟﺸﺮاء اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻀﺎن ﻧﻬﺮ اﻟﺘﺎﻳﻤﺰ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ )روﻳﺘﺮز(‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﺠ ــﺎ ﺷ ــﺎب ﺻﻴﻨﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮت اﻟﻤﺤﻘ ــﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻧﻴ ــﺎب أﻧﺜ ــﻰ اﻟﻨﻤ ــﺮ ا‪F‬ﺑﻴﺾ اﻟﻤﻔﺘﺮس ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮان ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺷ ــﻴﻨﻐﺪو اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﻳ ــﺮوي اﻟﺸ ــﺎب اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎرة‬ ‫ﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﻮان أﻧﻪ أﺛﻨ ــﺎء ﺟﻮﻟﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ أﺣ ــﺪا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻨﻤﺮ‬ ‫ا‪F‬ﺑﻴﺾ ﻓﻘﻔﺰ إﻟﻰ اﻟﺤﻔ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻫﺎﺟﻤﻪ اﻟﻨﻤﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ وﻇﻞ ﻳﺴ ــﺤﺒﻪ إﻟﻰ اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﻟﻜﻲ ﻳﺠﻬﺰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻧﻴﺎﺑﻪ‪ ،‬إﻻ أن ﺳﺮﻋﺔ رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻮﻗﻒ أﻧﻘﺬه‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ زوار اﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﺪﻋﺖ ﺻﺮﺧﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺠﻤﻌ ــﻮا ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ وﺗﺪﺧﻠﻮا‬ ‫ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ أﻧﺜﻰ اﻟﻨﻤﺮ اﻟﻐﺎﺿﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺎب اﻟﺬي ﺗﻌﺪى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺧﻠﺼﻮه ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻧﻴﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﻴﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪة ﺟﺮوح ﻃﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬وأﺧﺮﺟﻮه ﻣﻦ ﺑﻴﺖ اﻟﻨﻤﻮر‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺷﺮت ﻓﺮﻗﺔ ا‪O‬ﺳﻌﺎف ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺪري أن ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻜﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻴ ــﺖ ﻣﻌﺘﺒﺮًا أﻧﻪ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎة ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻞ ﺑﻴﻦ أﻧﻴﺎب اﻟﻨﻤﺮ‬ ‫ا‪F‬ﺑﻴﺾ‪.‬‬

‫*&‪ G £ G* £+‬‬ ‫‪ F%ch¥ 6 y¥ M‬‬ ‫‪¦ htM .‬‬

‫أﺑﻮ اﻟﻬﻮل رﻣﺰ ﻣﻦ رﻣﻮز اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬

‫‪!""" #‬‬

‫‪¦Ic My+ qh + yqhM ¦I£<yD ck -‬‬

‫‪4c ~<(²* H fy M 4c ~I‬‬

‫”‪ 4K2 ~ hM “£H‬‬ ‫*‪¤ <&²‬‬

‫أﻇﻬ ــﺮت ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮك ﺗﻤﺜ ــﺎل ﻓﺮﻋﻮﻧﻲ ﻣﺼﺮي داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺨﺰاﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺘﺤ ــﻒ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫إﻧﻪ ﻋﻤﺪ إﻟ ــﻰ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜ ــﺎل ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻼﺣﻈ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﺗﻐﻴﺮ اﺗﺠ ــﺎه اﻟﺘﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻟﻴ ــﻮم دون أن ﻳﻤﺴﺴ ــﻪ أﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﻠ ــﻎ ارﺗﻔ ــﺎع اﻟﺘﻤﺜ ــﺎل ‪ ١٠‬ﺑﻮﺻ ــﺎت‬ ‫وﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻋﺎم ‪ ١٨٠٠‬ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬

‫اﺗﺨ ــﺬ اﻟﻤﻤﺜ ــﻞ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ »ﻣ ــﻮ ﻫﻴﻮﺑﻨﺞ«‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻤ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫)ﺗﺪﻟﻴﻚ ا‪F‬ﻋﻤﻰ( ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﻤﺼﻪ ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ وارﺗﺪاﺋﻪ اﻟﻨﻈ ــﺎرة اﻟﺴ ــﻮداء وﺗﺄدﻳﺔ‬ ‫دوره ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎص ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫ﺑﺮﻟﻴﻦ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ »‪ » ٦٤‬اﻟﻤﻘﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻟﻴﻦ ا‪F‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﺎز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺑﺮﻟﻴﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬

‫‪“ £/” h - j2cF d/ g E‬‬ ‫أﻧﻘ ــﺬ ﻧﺠ ــﻢ ﻫﻮﻟﻴ ــﻮد ﻛﻠﻴﻨ ــﺖ إﻳﺴ ــﺘﻮود ﺣﻴ ــﺎة‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﺟﻮﻟ ــﻒ ﺑﻜﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴ ــﺎ ﻛﺎن ﻗ ــﺪ أﺻﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻨﺎق أﺛﻨﺎء ﺗﻨﺎول ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻦ‪ .‬وﻗﺎل ﺳﺘﻴﻒ‬ ‫ﺟﻮن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺠﻮﻟ ــﻒ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ واﻟﻬﻮاة‬ ‫ﺑﺒﻴﺒﻞ ﺑﻴﺘ ــﺶ »ﻟﻘﺪ أﻧﻘﺬ إﻳﺴ ــﺘﻮود ﺣﻴﺎﺗﻲ«‪» ،‬ﻓﺠﺄة‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻢ أﺗﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻨﻔﺲ وﻫ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻟ ــﻢ أﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‪ .‬وﻛﺎن ﺟ ــﻮن ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎدت‬ ‫ﺗﻮدي ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛﻠﻴﻨ ــﺖ إﺳ ــﺘﻮود‪ ،‬اﻟﻤﻤﺜ ــﻞ واﻟﻤﺨ ــﺮج‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﻮر‪ ،‬ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻛﺎرﻣﻴ ــﻞ ﺑﺎﻳ ــﻦ ﻛ ــﻮن اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬

‫*‪,y Gc+ gH£H&²‬‬

‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻣﻮ ﻫﻴﻮﺑﻨﺞ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ )روﻳﺘﺮز(‬

‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺎن‬ ‫ا‪F‬ﺻﻴ ــﻞ ﻧﺼ ــﺎر ﻳﺨﺘﺒ ــﺊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﺰل ﺻﺎﺣﺒ ــﻪ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ‬ ‫ﺳ ــﺘﻴﻔﺎﻧﻲ أرﻧ ــﺪت ﻟﻴﻬﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﺔ إﻋﺼ ــﺎر »زاﻓﻴﺮ« اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺟﺘﺎﺣ ــﺖ ﺷ ــﻤﺎل أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫ا‪F‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺼﺎن‬ ‫ﻧﺼﺎر اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻳﻌﻴﺶ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪ - -‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﺼ ــﺢ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﻄﻘﺲ ﺟﻴ ــﻢ أﻧﺪروز اﻟﺴ ــﻴﺎح ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤَﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻋﺠﺎﺋ ــﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻛـ«اﻟﻜﻮﻟﻮﺳ ــﻴﻮم« ﻓﻲ روﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺜ ــﺎل اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك وأﺑﻮ اﻟﻬ ــﻮل ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺰة‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﺨﺘﻔﻲ ﻋﻦ ا‪F‬ﻧﻈﺎر ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺘ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪوﻧﺘ ــﻪ‪ ،‬أن ﺟﻤﻴﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘ ــﻲ راﻓﻘﺖ‬ ‫رﺣﻠﺔ ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﺳﺘﺴﺘﺴ ــﻠﻢ ﺣﻜﻤًﺎ أﻣﺎم أﻧﻮاء اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن أﺑ ــﻮ اﻟﻬ ــﻮل‪ ،‬ﺑﺼﺪد اﻟﺘﺂﻛﻞ أﻣ ــﺎم أﻋﻴﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻳﻮﻣًﺎ إﺛﺮ‬ ‫ﻳﻮم‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أنّ اﻟ َﻤﻌْﻠﻢ اﻟﺬي ﺗ ــﻢ ﺑﻨﺎؤه ﺑﻴﻦ ‪ ٢١٣٤-٢٦٨٦‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻴﻼد‪ ،‬ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻫﻀﺒﺔ اﻟﺠﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ ﺷﺮﻗﺎ ﺗﻀﺎرﻳﺲ‬ ‫ﻣﻨﺤﺪرة‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬إن اﻟﺘﻀﺎرﻳﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺄﺑﻮ اﻟﻬﻮل أﻧﺸﺄت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﻀﺎرﻳﺲ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﺑﺘﻜ ــﺮار ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻜﻤﻴﺎت‬ ‫ﻏﺰﻳﺮة ﻣﻦ ا‪F‬ﻣﻄﺎر‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أنّ ا‪F‬ﻣﻄﺎر ﻟﻴﺴﺖ وﺣﺪﻫﺎ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﺂﻛﻞ اﻟ َﻤﻌْﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أن وﺟﻮده ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻨ ــﻪ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎح اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺎﺣﺒﻬ ــﺎ أﺗﺮﺑﺔ ﻳﻜﻮن ﻋﺮﺿ ــﺔ »ﻟﺼﻔﻌﺎت« ﻣﺘﻜ ــﺮرة ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺮون وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳُﻠﺤﻖ ﺑﻪ أﺿﺮارًا‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻴﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻛﻮن وﺟﻪ أﺑﻮ اﻟﻬﻮل ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻴﺎه ﺟﻮﻓﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﺢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻤﻠﺢ‬ ‫ﻳﺘﺴﺮب ﻟﻠ َﻤﻌْﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺮﺑﺔ وأن اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺟﻴﺪة ﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه ا‪F‬ﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻤَﻌﺎﻟﻢ اﻟﻀﺨﻤﺔ‪(CNN) .‬‬

‫ﺑﻜﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴ ــﺎ إﻧ ــﻪ رأى ﺟ ــﻮن »ﺗﺒ ــﺪو ﻋﻠﻴ ــﻪ إﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻔ ــﺰع وﻛﺄﻧ ــﻪ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤ ــﻮت ﻳﻤ ــﺮ أﻣ ــﺎم ﻋﻴﻨﻴ ــﻪ‪«.‬‬ ‫ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ إﻟﻰ ﺟﻮن ووﻗﻔﺖ ﺧﻠﻔﻪ وﺑﺪأت ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺳ ــﻌﺎﻓﻪ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻨﻪ ‪O‬ﺧ ــﺮاج ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻌﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻨﻔ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼﺒ ــﺔ اﻟﻬﻮاﺋﻴ ــﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻳُﻌﺮف‬ ‫ﺑﻤﻨﺎورة ﻫﺎﻳﻤﻠﻴﺦ‪.‬وأﺿﺎف »ﺧﻀﺨﻀﺘﻪ ﺑﻘﻮة ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺮات ﺣﺘﻰ أﺧﺮج ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺮض ﻣﺠﺮى اﻟﻬﻮاء‪ .‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫أﻋﻄﻴﺘ ــﻪ ﻛﻮﺑًﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻣﻦ اﻟﻤﺎء وﻗﻄﻌ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫ﻟﻴﻤﺘﺼﻬﺎ‪«.‬‬ ‫وﻛﻠﻴﻨﺖ إﻳﺴﺘﻮود اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ ‪ ٣١‬ﻣﺎﻳﻮ ‪١٩٣٠‬‬ ‫ﻣﻤﺜ ــﻞ وﻣﺨ ــﺮج وﻣﺆﻟﻒ ﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻲ ﻟ‪x‬ﻓ ــﻼم وﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺣﺎﺋ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ا‪F‬وﺳ ــﻜﺎر ‪٤‬‬ ‫ﻣﺮات‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ إﻳﺴﺘﻮود رﻣﺰا ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑ ــﺪأ إﻳﺴ ــﺘﻮود ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑ ــﺄدوار ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﺸ ــﻬﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻐ ــﺮب ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫»روﻫﺎﻳ ــﺪ« واﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٩٥٨‬إﻟ ــﻰ ‪،١٩٦٤‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺛﻼﺛﻴ ــﺔ اﻟﺮﺟﻞ ﺑ ــﻼ اﺳ ــﻢ‪ ،‬وﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻨﺎت واﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨ ــﺎت ﺑ ــﺪأ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ا‪F‬دوار وإن اﻗﺘﺼ ــﺮت أﻏﻠﺒﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻓ ــﻼم اﻟﻐ ــﺮب‬ ‫وا‪F‬ﻛﺸﻦ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺬ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎت ﺑﺪأ ﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ا‪F‬ﻓﻼم اﻟﺪراﻣﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ وﻣﺎ أﻛﺴ ــﺒﻪ أو رﺷ ــﺤﻪ‬ ‫ﻟ‪x‬وﺳ ــﻜﺎر واﻟﻐﻮﻟ ــﺪن ﻏﻠﻮب ﻋﺪة ﻣ ــﺮات‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ‬ ‫أﺧ ــﺮج وأﻧﺘ ــﺞ ﻣﻌﻈﻢ أﻓﻼﻣﻪ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم ‪١٩٧١‬‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ اﻋﺰف ﻣﻴﺴﺘﻲ ﻣﻦ أﺟﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﺎز ﻛﻠﻴﻨ ــﺖ إﻳﺴ ــﺘﻮود ﺑﺠﺎﺋﺰﺗﻲ أوﺳ ــﻜﺎر ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٩٣‬ﻋ ــﻦ ﻓﻴﻠ ــﻢ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻣﺢ ﻛﺄﻓﻀ ــﻞ ﻣﺨ ــﺮج‬

‫اﻟﻐﻮرﻳﻼ ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻣﻮﻟﻮدﻫﺎ ﺑﻜﻞ ﺣﺐ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻛﺒﺎرﺳ ــﻴﻨﻮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﺈﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻐﻮرﻳﻼ أﺣﺪ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻨﺎدرة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﻤﻬﺪدة ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ وﺿﻌﺖ اﻟﻤﺤﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت ﻣﻦ اﻻﻧﻘﺮاض‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳﺒﻞ وﺿﻤﺎن اﻟﺘﻨﻮع اﻟﻮراﺛﻲ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪F‬ﻧﻮاع اﻟﻨ ــﺎدرة ﻣﻦ اﻻﻧﻘ ــﺮاض ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻤ ــﺎر اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺎر اﻟﻮﺣﺸ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮن‪ ،‬اﻟﺒﺎﻧﺪا )‪.(EPA‬‬

‫وأﻓﻀ ــﻞ ﻓﻴﻠﻢ‪ ،‬وﻓﺎز ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٥‬ﺑﺠﺎﺋﺰﺗﻲ‬ ‫أوﺳﻜﺎر ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ ﻓﺘﺎة اﻟﻤﻠﻴﻮن دوﻻر ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻣﺨﺮج‬ ‫وأﻓﻀﻞ ﻓﻴﻠﻢ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻟﻠﻔ ــﻮز ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٠٠٧‬ﻋﻦ ﻓﻴﻠﻢ رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﻦ إﻳﻮو ﺟﻴﻤﺎ‪ ،‬اﺷ ــﺘﻬﺮ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺖ ﺑﺄداﺋﻪ ﻟﺪور اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺤﺎزم‪ ،‬اﻟﺨﺸ ــﻦ اﻟﻄﺒﺎع‬ ‫واﻟﺤ ــﺎد اﻟﺬﻛﺎء ﻓﻲ ﻋ ــﺪة أﻓﻼم ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ »ﻫﺎري‬ ‫اﻟﻘ ــﺬر« اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﻓﻴﻬﺎ ﺑ ــﺪور اﻟﻤﻔﺘﺶ ﻫﺎري ﻛﺎﻻﻫﺎن‬ ‫ودور اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻤﺎ ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻻر ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺳ ــﻴﺮﺟﻴﻮ ﻟﻴﻮن وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫أﻓﻼم ﺳ ــﺒﺎﻏﻴﺘﻲ وﺳ ــﺘﺮن‪ ,‬ﻗ ــﺎم إﻳﺴ ــﺘﻮود ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪F‬ﻓﻼم ﻃﻮال ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻣﺢ و ﻫ ــﺎري اﻟﻘﺬر واﻟﻄﻴﺐ واﻟﺸ ــﺮس‬ ‫واﻟﻘﺒﻴﺢ وﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻔﻨﺔ دوﻻرات وأﺑﻄﺎل ﻛﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺖ اﻳﺴﺘﻮود‬

‫‪30‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‬

‫*&‪ gGc dG* ^ 9 ohq- g¥I*yFK‬‬ ‫‪£Ic¥dG* ¤ < { Gc+‬‬ ‫ ‪ - -‬‬

‫ﻟ ــﻜﻞ ﺷ ــﻌﺐ ﺗﻘﺎﻟﻴ ــﺪ وﻋ ــﺎدات ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﺣﺘﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ا‪F‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺣﺘﺠﺎج‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﺮى ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧﺲ وﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫واﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﻨﺎك ﺷ ــﻌﻮﺑﺎ أﺧﺮى ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻛﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈﻢ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬واﺗﺨ ــﺬت إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺤﺘﺠﺎت ﻃﺮﻳﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺰف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺘﺎرﻳﺲ واﻟﺤﻮاﺟﺰ ا‪F‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻴﻴﻒ ا‪F‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻛﺄﺣ ــﺪ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج ا‪F‬وﻛﺮاﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻫﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻀﻐﻮط ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻈﺎﻫﺮة ﺣﺎﺷﺪة‪ ،‬دﻋﺎ ﻓﻴﻬﺎ زﻋﻤﺎء اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ ﺣ ّﺪ ﻟﺴﻠﻄﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺘﺎة ا‪G‬وﻛﺮاﻧﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﻤﺎرﺳﺔ ”اﺣﺘﺠﺎﺟﻬﺎ“ )روﻳﺘﺮز(‬

‫*(<^* ‪ gD*45‬‬ ‫‪ H c G‬‬ ‫‪ f4cE&²* p*K5‬‬ ‫‪c+K4K&c+‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻓﺸ ــﻠﺖ ﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴ ــﺔ ‪O‬ﻧﻘﺎذ زراﻓ ــﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫وﻟﺪت ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻴﺔ ﻛﻮﺑﻨﻬﺎﻏﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪O‬ﻋ ــﺪام‪ .‬وﻗﺘﻠ ــﺖ اﻟﺰراﻓﺔ »ﻣﺎرﻳﻮس« ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ ا ﻻف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺷ ــﺪات ‪O‬ﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وﺑﺮر اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ إﻋﺪام‬ ‫اﻟﺰراﻓﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﻴﻦ إﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ ﻧﻈﺮًا ﻟﻮﺟﻮد ﺣﻈﺮ‬ ‫أوروﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ »اﻟﺘﺰاوج ﺑﻴﻦ ا‪F‬ﻗﺎرب«‪ ،‬وإﻧﻬ ــﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻘﺘﻞ اﻟﺰراﻓﺔ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘ ــﺰاوج‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺤﻴﻮان »ﺑﻴﻨﺠﺖ‬ ‫ﻫﻮﻟﺴ ــﺖ«‪ :‬إن ﺟﻴﻨﺎت اﻟﺰراﻓﺔ ﺑﺪت واﺿﺤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺰراﻓﺎت ا‪F‬ﺧﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‪ .‬واﻋﺘﺒﺮ أن ﻫﺬا ﺗﺼﺮف ﻣﺴﺆول ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪاﺋ ــﻖ اﻟﺤﻴﻮان ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ‪ :‬إن ﻣﺤ ــﺎوﻻت إﻳﺠ ــﺎد ﺑﻴﺖ آﺧ ــﺮ ﻟﻠﺰراﻓﺔ اﻟﻮﻟﻴﺪة ﻓﺸ ــﻠﺖ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﺗﻌﻴّﻦ إﻋﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺰراﻓﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪L‬ﻋﺪام‬

‫*‪ £H^G* £D4xM £¥ ¥ ~G‬‬ ‫ ‪ 0*yD&* ¦D‬‬

‫*‪g :c hµ* jc G‬‬

‫) ('& ‪$ %‬‬

‫ ‪ $ $- « $5 /» 6 7 +‬‬

‫ ‪ I ]]]]] T"G‬‬ ‫' ] & ‪7 ;^ Q D ] "_E&" YO6‬‬ ‫‪7 @ < * 6 ] ` O ] a‬‬ ‫‪7 b"G O ] ? 0 1 ] \ ] c‬‬ ‫‪7 H D 1 &G *V ] d‬‬ ‫‪7 e ] P6 ] f‬‬ ‫‪7 g C < ] h‬‬ ‫( ] ‪7 1G ] ? Qi‬‬ ‫‪7 4j ] + < 6j ] k‬‬ ‫‪7 +#& ] i e 6 ] l‬‬ ‫‪7 m4 nQO o ] $ ] 'p‬‬

‫ ‪ I 6‬‬ ‫' ] ! ‪7 `+q ] +‬‬ ‫‪7 Y M& C * r ] - 6O ] a‬‬ ‫‪7 De ] * T * o Qs ] c‬‬ ‫‪7 - 1 1 ] d‬‬ ‫‪7 U ] t WU ] $O W6 [ ] f‬‬ ‫‪7 M M ] h‬‬ ‫( ] ] * ‪7 *G H‬‬ ‫‪7 )+ $ ] k‬‬ ‫‪7 ] i ] l‬‬ ‫‪ 7 `+L, 6 ] )+ *G D < ] 'p‬‬

‫‪yCCCCC {CCCCG* gCCC CC CCF‬‬ ‫‪¢CCCCCCCCCFK2¢CCCCCCC 6‬‬

‫ ‪ H* l ] ' @ A G/ & o e +D uQ ` ,‬‬ ‫ ‪ *G !O o &+, @ n&+ v Z 1 +E‬‬ ‫ ‪ H E w #& T"G * 6 EQ x O y‬‬ ‫ ‪7 * !O T"G * 6 EQ x O y z‬‬

‫ﺑﻜﺎء اﻟﻌﺮوس ﻋﺎدة ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬

‫ ‪ - ! " # $ -‬‬

‫ < ‪ n 6 + ! 6 v EQ < ]]] o 6 E‬‬ ‫ ‪ -q* & , 6 E yTQO * o q {/‬‬ ‫ }‪|)*+\ O 1} @ |B 1 B i‬‬

‫& ‪ ] i & ] 8 ] H ^ ] ~ \G ] H O !v‬‬ ‫ ‪ ] ] Q G ] 46 ! ] + ] ? $‬‬ ‫ ‪ ] ? 6 1G ] 6 ] b G ] + ] V 4‬‬ ‫‪7-Q G ] i‬‬

‫ﻗ ــﺪ ﺗﻀﻄ ــﺮ اﻟﻌ ــﺮوس وأﻫﻠﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ ذرف اﻟﺪﻣ ــﻮع‬ ‫أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻗﺒﻴﻞ إﺗﻤﺎم اﻟﺰواج ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﺆﺛﺮة‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ أﻣـ ـ ٌﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﺣﺪوﺛﻪ وﻗﺒﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻌﺮوس‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻋﺼﺎﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬إﻻ ان ا‪F‬ﻣﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺗﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﻗﺪ زاد ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ّﺪ اﻟﻤﻌﻘﻮل‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك وﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺰدﺣﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن واﻟﺜﺮﻳﺔ ﺑﻌﺎداﺗﻬ ــﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻳﺨﺘﻠﻒ ا‪F‬ﻣﺮ ﻛﻠﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺎﻻت اﻟﺒﻜﺎء ‪F‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻣﺘﺼﻠﺔ‪ .‬وﻳﺘﺪرب‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﻮن ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰواج ﻋﻠﻰ اﺗﻤﺎم ﻫ ــﺬه اﻟﻌﺎدة‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ ووﻓﻖ أﺻ ــﻮل ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ ا‪F‬ﻗﺎرب واﻟﺠﻴﺮان ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﻴﺊ ﻳﻨﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻌﺘﻬﻢ‪ .‬ﻓﻘﺒﻞ ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ إﺗﻤﺎم اﻟ ــﺰواج ﻻﺑﺪ وان‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﻌﺮوس ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﻧﻮﺑﺔ ﺑ ــﻜﺎء ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺗﺨﺘﺎرﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻴﻮم ا‪F‬رﺑﻊ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وﺗﺒﺪأ ﻓﻲ ﺗﺮدﻳ ــﺪ ﻛﻠﻤﺎت ﺗﺪل ﻋﻠﻰ إﺧﻼﺻﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﺗﺤﺐ ﻣﻦ أﻗﺎرﺑﻬﺎ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮًا رﻣﺰﻳًﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﺴ ــﻤﺢ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌ ــﺔ ﺑﺄﺧﺬ رأي‬

‫اﻟﺒﻨ ــﺎت ﻗﺒﻞ زواﺟﻬﻦ‪ .‬وﺧﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮة أﻳﺎم اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺒ ــﻜﺎء ﻫﺬه ﺗﻨﻀ ــﻢ ا‪F‬م ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﻬ ــﺎ اﻟﺠﺪة ﺧ ــﻼل ا‪F‬ﻳﺎم اﻟﻌﺸ ــﺮة اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻻﺑ ــﺪ وأن ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻠﺲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻫﻦ ﻳﺒﻜﻴﻦ ﺑﻜﺎ ًء ﺣﺎرًا ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوس اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﻮن ﻋﻠ ــﻰ وﺷ ــﻚ اﻟ ــﺰواج واﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻟﻠﻌﻴ ــﺶ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ .‬وﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﺒﻜﺎء ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ اﻟﻐﺮض ﻣﻨ ــﻪ اﻻﻧﺘﺤ ــﺎب او ﻟﻠﺘﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺰن‬ ‫واﻟﻀﻴﻖ واﻟﻀﺠ ــﺮ‪ ،‬واﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻧﻮع ﻏﺮﻳﺐ وﻃﺮﻳﻒ ﻣﻦ‬ ‫إﺿﻔ ــﺎء ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻦ »اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة« ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﺎﻻ ﺑﻘ ــﺮب اﺗﻤ ــﺎم اﻟ ــﺰواج‪ .‬واﻟﻤﺜﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻻﻣﺮ ان‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﻻﺑ ــﺪ وان ﺗﺮاﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ أﺻ ــﻮل وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻣﺘﻮارﺛ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ ان ﺗﺒﻜ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺒ ــﺮات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻛﺎﻻﻟﺤﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻠﺤ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎن ﺧ ــﺮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮددﻫﺎ اﻟﻨﺴﺎء‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻜﺎء ﺗﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺰواج ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴ ــﺎ ﻧﻜﻬﺔ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻫﻢ‬ ‫وﺑﺮﻳ ًﻘﺎ ً‬

‫‪Sport &'*+‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫=‪ 6£ 6 {¥ hG* yq+ ¦D g 8*£‬‬

‫‪29‬‬

‫‪ , ) -.‬‬

‫‪ “4cq 7£0K ¡/*£‬‬‫”‪dG* gM4£0‬‬ ‫”‪dG* gM4£0‬‬

‫‪ e¥GcJ cI£ ¥ 6 | hG* g +‬‬ ‫‪¦ dG*K ¦ 9cMyG* cJ^¥ 84 Dy-‬‬

‫ﺳﻴﻤﻮﻧﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻛﺄس‬

‫*‪ c <&²‬‬

‫ ‪ –, .+ -‬‬

‫ﺗﻮﺟ ــﺖ ﻻﻋﺒ ــﺔ اﻟﺘﻨ ــﺲ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﻴﻤﻮﻧﺎ ﻫﺎﻟﻴﺐ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻗﻄﺮ ﺗﻮﺗ ــﺎل ﻟﻜﺮة اﻟﻤﻀﺮب ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزﻫﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪F‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻧﺠﻠﻴﻚ ﻛﻴﺮﺑﺮ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪(٢-٦‬‬ ‫و)‪ .(٣-٦‬وﻗ ــﺪ ﻧﺠﺤﺖ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﻴﻤﻮﻧﺎ ﻫﺎﻟﻴﺐ )اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻌﺔ( ﻓ ــﻲ اﺻﻄﻴ ــﺎد اﻟﺼﻘ ــﺮ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻐﻠﺒﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪F‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ اﻧﺠﻠﻴ ــﻚ ﻛﻴﺮﺑﺮ )اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﺳﺎدﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ(‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ أول روﻣﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻔﻮز ﺑﻠﻘ ــﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ ﻗﺮاﺑﺔ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ و‪ ٤٤٠‬أﻟﻒ دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﻤ ــﺖ إﺿﺎﻓ ــﺔ ‪ ٩٠٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ إﻟ ــﻰ رﺻﻴ ــﺪ ﻫﺎﻟﻴ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ ﻻﺋﺤ ــﺔ ﻻﻋﺒ ــﺎت ﻛ ــﺮة اﻟﻤﻀ ــﺮب اﻟﻤﺤﺘﺮﻓ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﻗﻔ ــﺰة ﻋﻤﻼﻗ ــﺔ ﻧﺤ ــﻮ ا‪F‬ﻣﺎم ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤٤١‬أﻟ ــﻒ دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺘﻀﻴﻒ اﻟﻮﺻﻴﻔ ــﺔ ‪ ٥٨٥‬ﻧﻘﻄﺔ و‪ ٢٢٠‬أﻟ ــﻒ دوﻻر إﻟﻰ‬ ‫رﺻﻴﺪﻳﻬﺎ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﻲ واﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪.‬‬

‫ ‪ - %& '( ) * + -‬‬

‫‪ 6v *G @ !\ @ 1 1‬‬ ‫ >\ ‪ : #Q‬‬ ‫< & ‪ \ 6U 1‬‬ ‫ ‪ A * ;[ G/ v+‬‬ ‫ ‪ ; LO L‬‬ ‫ ‪ HG 0e+" 77 + L, * #Q‬‬ ‫ ‪ HG /. &+ L $ $‬‬ ‫ ! ‪ O 1 \ Q‬‬ ‫ @ ! ‪ o OD * o‬‬ ‫ ‪ @ Q O& A T -v Q‬‬ ‫*& ‪ 772 M& A T i v D‬‬ ‫‪ ; L q N. TOi 0s‬‬ ‫ ‪ o G w \ Aapph A‬‬ ‫‪ N. ? Qq + !v‬‬ ‫ ‪ o , J* * m 6 G/‬‬ ‫‪7`+ @ "*+ , We‬‬

‫ ‪ g /*£H‬‬ ‫”*‪ “ 7y G‬‬ ‫‪¦ t- G‬‬ ‫وﺑﺪأت ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻐﻮص ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة »ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺪرﺑﺎت‬ ‫ﻏ ــﻮص ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ«‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧﺖ أول‬ ‫أﻧﺜ ــﻰ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺮﺧﺼ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺑﺔ ﻏﻮص وإﺳﻌﺎﻓﺎت أوﻟﻴﺔ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪٢٠٠٩‬م‪ ،‬وﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٣‬ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﺪرﺑﺔ ﻣﺪرﺑﻴﻦ ﺑﺎ‪O‬ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت‬ ‫ا‪F‬وﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ رؤﻳﺘﻬﺎ ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣ ــﺎ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄ ــﻮر واﻻﻧﻄﻼق ﺗﻘﻮل ﺳﻮﺳ ــﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﺗﺨﻄ ــﻮ ﺧﻄﻮاﺗﻬ ــﺎ ا‪F‬وﻟ ــﻰ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر ﺑﻴﻦ ا‪F‬وﺳ ــﺎط اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻻ ﻧﻘﻮل ﻣﺎذا ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ ﻟﺘﻨﺠﺢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻧﻘ ــﻮل ﻣ ــﺎذا ﻳﻨﻘﺼﻬ ــﺎ ﻟﺘﺘﻄﻮر؟‬

‫ﺳﻮﺳﻦ ﻓﻲ إﺣﺪي رﺣﻼت اﻟﻐﻮص‬

‫وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ ﻓ ــﺈن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ أول ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ ﻫﻮ اﻗﺘﻨﺎع‬ ‫اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن وﺟ ــﻮد ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫أو أﻧﺪﻳ ــﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻨﺼﺮ ﻫﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ واﻟﻐ ــﻮص‬ ‫واﻟﺮﻣﺎﻳ ــﺔ وﺗﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻐﻮص ﻣﺮﻳﺢ ﻧﻔﺴﻴًﺎ‪ ،‬وﻳﺨﻠﻖ روح‬ ‫اﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ واﻟﻤﻐﺎﻣ ــﺮة ﻟ ــﺪى ا‪F‬ﻧﺜ ــﻰ‬ ‫ﻟﺘﺘﺤﻤﻞ أﻋﺒﺎء اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ﺳﻮﺳ ــﻦ‪ :‬أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﺴ ــﻴﺪات‬ ‫ﻳﻘﺒﻠ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ رﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻐ ــﻮص‬ ‫واﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓﺖ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻣﺎزﻟﻨ ــﺎ ﻻ ﻧﻮاﻛ ــﺐ اﻟ ــﺪول‬

‫ا‪F‬ﺧﺮى ﻓﻲ ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻟﻠﻐﻮص‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﻳﺒﺸ ــﺮ ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ‪ ..‬وﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﺒﺐ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑـ«ﺣﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺒﺤﺎر«‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﻠﻤﻴﺬاﺗ ــﻲ ﻣﻤ ــﻦ ﻛﻨ ــﺖ أﻗﻮم‬ ‫ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬﻦ ﻫﻦ ﻣﻦ أﻃﻠﻘﻦ ّ‬ ‫وﻋ ــﻦ أﻃ ــﺮف اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫واﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛﻨ ــﺎ ﺳﻮﺳ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮش‪ ،‬اﻟﺬي ﻇﻬ ــﺮ ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﺻﺎدﻓﻨﻲ ﻗ ــﺮش وﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ‬ ‫أﺛﻨﺎء رﺣﻠﺔ ﻏﻮص‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﻣﺜﻴﺮا ﺟﺪا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻨﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮى ‪ ٦‬أﻣﺘ ــﺎر‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺤﻤ ــﺪ { ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﺑﻞ أﺧ ــﺬ ﻛﻞ ﻣﻨﺎ ﻳﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﻶﺧﺮ ﺛﻢ ذﻫﺐ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺳﺒﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون أن‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﻠﻮﻗ ــﺎت ﻋﺎﻟﻢ ا‪F‬ﻋﻤﺎق‬ ‫ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺴﺎﻟﻤﺔ وﻻ ﺗﻬﺎﺟﻢ أﺣﺪًا‪.‬‬

‫]*‪g h G*K gEc¥ G* g 9cM4 \{H*4^G‬‬

‫‪ 4c¥ G* c H‬‬

‫*‪ q- 64£H y¥- gM^ G£ G‬‬ ‫‪ 0{hG* ¦D c¥ 6c¥E c E4‬‬

‫ﺗﻴﺮ ﺗﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﺈﻋﻼن ﻓﻮزﻫﺎ‬

‫ ‪ – , .+ -‬‬

‫ﺣﺼ ــﺪت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺎت ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺜﻼث ﻓﻲ ﺳﺒﺎق اﻟﺘﺰﺣﻠﻖ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات‪ ،‬ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺪورة‬ ‫ا‪F‬وﻟﻤﺒﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ اﻟـ ــ‪ ٢٢‬اﻟﻤﻘﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻮﺗﺸ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﻳﻮرﻳﻦ ﺗﻴﺮ ﻣﻮرس أول ﺳﻴﺪة‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺎﻗﻲ اﻟﻤﻀﻤ ــﺎر اﻟﻘﺼﻴﺮ واﻟﺘﺰﻟﺞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺪورة رﻗﻤًﺎ ﻗﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ أوﻟﻤﺒﻴًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻟﺘﺤﺮز‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺎق ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺰﻟﺞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﻄﻌﺖ ﺗﻴﺮ ﻣﻮرس ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎق ﻓﻲ زﻣﻦ ﻗﺪره دﻗﻴﻘﺔ و‪ ٥٣.٥١‬ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻀﻴﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎق ﻣﻦ ﻧﺼﻴ ــﺐ زﻣﻴﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﺸﻬﻮرة إﻳﺮﻳﻦ ﻓﻮﺳﺖ‪ ،‬اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﺧﻂ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﻌ ــﺪ دﻗﻴﻘﺔ و‪ ٥٤.٠٩‬ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﺷ ــﺎرﻟﻮﺗﺎ ﻓ ــﺎن ﺑﻴ ــﻚ ﻓﻘ ــﺪ ﻗﻄﻌﺖ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎق‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻣﻦ ﻗ ــﺪره دﻗﻴﻘ ــﺔ و‪ ٥٤.٥٤‬ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺰﻋ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺻﺮاع ﺿﺎر ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺮوﺳﻴﺎت‪.‬‬

‫‪g¥+y< K&* ¦+cJ£G* ¤ ¥G‬‬ ‫ ‪“c 7ydG*” £nI ¥+‬‬

‫*&‪ gM2£ 6 g¥ 8c ~h1* K‬‬ ‫‪ ~EyGc+ pË G* ¦D‬‬

‫ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎﺑﻲ‬

‫ ‪ - , .+ -‬‬ ‫ ‪ - -‬‬

‫ﻣﻬﺎ اﻟﻄﻴﺎر‪ ،‬ﺷﺎﺑﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺸﺄت ﻋﺎﺷﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺷ ــﻐﻮﻓﺔ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻳ ــﻮم ﻣﺎ ﻣﺪرﺑﺔ‬ ‫رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻤﻠﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس ا‪F‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪٢٠٠١‬م‪ ،‬و‪F‬ﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬اﻛﺘﺸ ــﻔﺖ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺪرﻣﺰ‬ ‫)‪ (drums alive‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪرﺑ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪ ﻣ ــﺪرب ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺧﺒﻴ ــﺮة ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأول ﻣﺪرﺑ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻄﻴ ــﺎر‪ :‬ﺑ ــﺪأت ﻛﻤﻌﻠﻤ ــﺔ رﻳﺎﺿ ــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﺷﺮف وأﻧﺴﻖ‬ ‫وأدرب اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻔ ــﻼت اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫وﺣﻔﻼت اﻟﺘﺨﺮج ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻛﻨﺖ‬

‫اﺳ ــﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت وأﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺄن أﻃﻮر ﺟﻬ ــﻮدي وﻣﻬﺎراﺗﻲ‪O ،‬ﻳﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻋﻨﺼﺮ أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮد‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳ ــﻨﺤﺖ ﻟ ــﻲ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﻔﻀ ــﻞ ا{ أن‬ ‫أﺗ ــﺪرب وأﺗﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﻲ ذو‬ ‫ﺧﺒ ــﺮة وﻣﻬﺎرة ﻃﺒﻴ ــﺔ وﺑﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒ ــﺪأت ﺑﺼﻘﻞ‬ ‫ﻣﻬﺎرﺗﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ ذاﺗﻲ‪.‬‬

‫‪g¤<c M(* g 9cM4‬‬

‫وﺗﺴ ــﺘﺄﻧﻒ اﻟﻄﻴ ــﺎر‪ :‬ﺑ ــﺪأت ﺑﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺪﻧﻴﺔ واﻟﻌ ــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ أﻫﻠﻲ وزوﺟﻲ ذﻫﺒﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺎ ﺛ ــﻢ إﻟ ــﻰ ا‪O‬ﻣ ــﺎرات وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫وﺗﻠﻘﻴ ــﺖ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪورات ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘ ــﺮات‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻔﻀ ــﻞ ا{ ﻣﺪرﺑﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫وﺻﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺪرﺑ ــﺔ »أﻳﺮوﺑﻜ ــﺲ« و«زوﻣﺒﺎ«‪،‬‬

‫ ‪ G* cMcq 9 oGc‬‬‫‪ gh |G*K y McJ{G*K‬‬ ‫*‪g¥=cH^G‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻌﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺪرﻣﺰ )‪drums‬‬ ‫‪ (alive‬واﻟﺘﻲ ﺗﺪرﺑﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻣﺪرب‬ ‫ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ‪ ،‬وأﻋﻄﺎﻧﻲ ﻛﺘﺒﺎ وأﺷ ــﺮﻃﺔ ﻓﻴﺪﻳﻮ‪،‬‬ ‫وﺗﺪرﺑﺖ ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺔ وﻗﺪ أﺣﺒﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ‪F‬ﻧﻬ ــﺎ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ ﻓﻮاﺋ ــﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻰ‪ ،‬و‪F‬ﻧﻬ ــﺎ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‬ ‫رﻏﻢ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎر‪ .‬وﻫﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ اﻟﺮﻗ ــﺺ ا‪O‬ﻳﻘﺎﻋﻲ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻐﺎم اﻟﻄﺒﻮل اﻟﺼﺎﺧﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺪأت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ وﻛﺎن ﻣﻜﺘﺸ ــﻔﻬﺎ ﻳﺪﻋﻰ‬ ‫»‪ ،«Ekins‬واﻟﺬي أﺟﺮى ﺑﺤﻮﺛﺎ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻨﺸ ــﻮة اﺛﻨ ــﺎء اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻛﺘﺸ ــﻒ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻣ ــﺎغ ﺑﺘﻮﻟﻴﺪ »ﻣﻮﺟﺎت أﻟﻔﺎ«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫اﻟﺤﺴﻲ وا‪O‬ﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪوان واﻟﺘﻌﻨﻴﻒ‪ ،‬واﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺮض ﺑﺎرﻛﻨﺴ ــﻮن واﻟﺰﻫﺎﻳﻤﺮ واﻟﺴ ــﻜﺘﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎﻏﻴ ــﺔ‪ .‬وﺗﻀﻴ ــﻒ ﻣﻬ ــﺎ‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺟﺮﺑ ــﺖ‬ ‫رﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﺪرﻣ ــﺰ ﻫﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻻﻗ ــﺖ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﺎ ﻣﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻔﺪن‬ ‫ﺑﻨﻘ ــﺺ وزﻧﻬ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺘﻌﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻤ ــﺪ { أﺻﺒ ــﺢ ﻫﻨ ــﺎك إﻗﺒﺎﻻ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻔﻜﺮي ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫وأﺗﻮﻗﻊ ﺧﻼل اﻟﺨﻤﺲ ﺳﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪O‬ﻗﺒﺎل‪.‬‬

‫ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻼﻋﺒ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻴﻠ ــﻰ اﻟﻮﻫﺎﺑ ــﻲ إﺣ ــﺪى أﻫ ــﻢ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﺎت ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﻨﺴ ــﻮﻳﺔ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وأول ﻻﻋﺒﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﺘﺮف ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﺳ ــﻴﺪات ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺠﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪F‬وروﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻟﻴﻠ ــﻰ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ أن اﻟﺘﺤﻘ ــﺖ‬ ‫ﺑﺼﻔﻮف ﻧﺎدي ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻟﻠﺴﻴﺪات أن ﺗﻠﻔﺖ اﻟﻴﻬﺎ اﻻﻧﻈﺎر‪،‬‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺬي أﻇﻬﺮﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ وﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ ا‪F‬ﻫﺪاف ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻴﺪات‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﻮﻫﺎﺑﻲ ﻣﺸ ــﻮارﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻼﻋﺐ ﺑﺮﻓﻘﺔ أﺧﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٦‬م‪ ،‬وﺗﺪرﺟﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ ﺑﺼﻔﻮف ﻧ ــﺎدي »اﻟﺒَﺮﺷ ــﺎ«‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ إﺣﺪى اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫»ﺗﺸ ــﺎﻓﻲ ﻟﻮرﻳﻨﺲ«‪ ،‬ﻓﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺿﻤ ــﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪F‬ول‪ ،‬وﺗﻌﺪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ أﻋﻤﺪة اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪O‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم وأﺻﻐﺮ ﻻﻋﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻨﺴﻮي ا‪F‬ول‪.‬‬

Sport

/ '

( ) - !" #$%& '

www.al-madina.com

j*4c¥ |G* 7c< ¦ |¥H

‫رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬F‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﺘﺄﺛﺮ ﻓﻴﻪ ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﻘﻠﺐ اﻟﻨﺠﻢ ا‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴ ــﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﻼﻋﺐ وﻳﻌﻄﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ ﺛﻤّﺔ ﻏﺮام آﺧ ــﺮ ﻟﻠﻔﺘ ــﻲ اﻟﻤﻠ ّﻘﺐ ﺑـ«اﻟﺒﺮﻏ ــﻮث« ﺧﺎرج‬،‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺪ وﻋ ــﺮق‬ .‫اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺨﻀﺮاء وﻫﻮ اﻗﺘﻨﺎء اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻔﺎﺧ ــﺮة اﻟﺘﻲ‬٢٦) ‫وﻳﻤﻠ ــﻚ ﻣﻴﺴ ــﻲ‬ ،‫ﻳﺴﺘﻘ ّﻠﻬﺎ ﺧﻼل ﻧﺰﻫﺎﺗﻪ ﻣﻊ أم اﺑﻨﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻌﺎرﺿﺔ أﻧﺘﻮﻧﻴﻼ روﻛﻮﺗﺰو‬ ‫ وﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘﻲ‬،‫أو ﻣ ــﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻪ وزﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ «MC Stardale» ‫ ﻣﺎزﻳﺮاﺗﻲ ﺟ ــﺮان ﺗﻮرﻳﺰﻣ ــﻮ‬:‫ﻳﻘﺘﻨﻴﻬ ــﺎ ﻣﻴﺴ ــﻲ‬ ،‫ أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ إﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‬١٠٠ ‫ﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب‬O‫ا‬ ّ ‫اﻟﻤﻔﻀﻼت ﻟﺪﻳﻪ ﻟﺪرﺟﺔ دﻓﻌﺘﻪ ﻟﺸ ــﺮاء ﻧ ــﻮع آﺧﺮ ﻣﻨﻬﺎ وﻫﻮ‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ .«S» ‫ﻣﺎزﻳﺮاﺗﻲ ﺟﺮان ﺗﻮرﻳﺰﻣﻮ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻣﺘﻼﻛﻪ‬O‫وﻳ ّﺘﻀ ــﺢ ﻫﻮس ﻣﻴﺴ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ا‬ ‫« اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ‬Spider F٤٣٠» ‫ﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻓﻴ ــﺮاري‬ ‫ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬F‫ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﻮز اﻟﺸﺮﻛﺎت ا‬،‫ ﻟﺴﺒﺎﻗﺎت اﻟﺴﺮﻋﺔ‬١ ‫رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻔﻮرﻣﻮﻻ‬ ً ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻻﻋ ــﺐ اﻟﺘﺎﻧﺠﻮ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻴﺴ ــﻲ‬ ،«Spyder R٨» ‫ﺧﺮى‬F‫« وا‬Q٧» ‫ﺳﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﻮع أودي أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‬F‫ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ وا‬O‫وﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ا‬ ،«‫« و«ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﺑﺮﻳﻮس‬٤×٤ ‫ﻛﺬﻟﻚ إﻋﺠﺎب ﻣﻴﺴ ــﻲ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺘﻨﻲ »ﻟﻴﻜﺰس‬ ّ ‫ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬F‫وﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ا‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔ ّﺬ ﻓﺌ ــﺔ اﻟﺪودج ﺣﻴﺚ ﻗﺎم‬ .«SRT٨» ‫ﺑﺸﺮاء واﺣﺪة ﻣﻦ ﻧﻮع‬

‫ﻣﻴﺴﻲ وأﻧﺘﻮﻧﻴﻼ‬

¥/K5 ¨D&* c MyM(*K K^GcIK4

c 7ydG* 5£ + Ë hqM Ë¥I*2K 6cnMy+cD -

‫ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺳﻴﺴ ــﻚ‬O‫اﺳ ــﺘﻐ ّﻞ ا‬ ‫ﻓﺎﺑﺮﻳﺠ ــﺎس ﻻﻋ ــﺐ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﺮﺻ ــﺔ وﺟ ــﻮده ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻧﺠﻠﺘ ــﺮا ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟﻼﻟﺘﻘ ــﺎء‬ ‫ﺑﺄﺻﺪﻗﺎﺋﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬،‫ﻳﻠﻌﺐ ﻟﻨﺎدي أرﺳ ــﻨﺎل‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﻓﻮز اﻟﺒﺮﺷ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﺎﺑﺮﻳﺠﺎس وداﻧﻴﻼ ورﻓﺎﻗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺪوري أﺑﻄﺎل‬ ‫وّ ل ﺑﺮﻓﻊ ﺻﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬F‫ واﺻﻄﺤ ــﺐ ﺳﻴﺴ ــﻚ اﻻﻧﺘﺼ ــﺎر ﻗﺎﺑ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﺻﺪﻗﺎءه أﻣﺲ ا‬.‫أوروﺑ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ وأم اﺑﻨﺘﻪ داﻧﻴﻼ اﻟﻤﻐﻨﻴﻴﻦ ﺟﻴﻤﺲ ﻛ ــﻮردن وزﻳﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ‬ .‫ وﻗﺎم ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻧﺴﺘﺠﺮام‬،‫ﺳ ــﻤﻌﺎن ﻓ ــﻲ ﻧﺰﻫ ــﺔ ﻟﻴﻠﻴ ــﺔ ﻋﻘ ــﺐ ﻣﺎﻟﻚ وﻟﻮﻳﺲ ﺗﻮﻣﻨﻴﻠﺴﻮن‬

g |Hc1 g/42 P2cI H e<Ë G 2£ M cIK2*4cH

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو وإﻳﺮﻳﻨﺎ ﺷﺎﻳﻚ‬

‫ﻧﺠﻠﻴﺰي ﺳ ــﺘﻴﻔﻦ ﺟﻴ ــﺮارد ﻗﺎﺋﺪ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬O‫ ا‬-٤ .٪٩ ‫وزوﺟﺘﻪ أﻟﻴﻜﺲ ﺟﻴﺮارد‬ ‫ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺟﻴ ــﺮارد ﺑﻴﻜﻴﻪ ﻣﺪاﻓﻊ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬O‫ ا‬-٥ .٪٨ ‫واﻟﻤﻐﻨﻴﺔ ﺷﺎﻛﻴﺮا‬ ‫ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻓﺮاﻧ ــﻚ ﻻﻣﺒ ــﺎرد ﻧﺠ ــﻢ وﺳ ــﻂ‬O‫ ا‬-٦ .٪٧ ‫ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ وزوﺟﺘﻪ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ ﺑﻠﻴﻜﻠﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ إﻳﻜﺮ ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس ﻗﺎﺋﺪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬O‫ ا‬-٧ .٪٦ ‫واﻟﻤﺬﻳﻌﺔ ﺳﺎرة ﻛﺎرﺑﻮﻧﻴﺮو‬ ‫ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﻳﻦ ﺑﺮﻳﺪج‬O‫ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ا‬-٨ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ رﻳﺪﻧ ــﺞ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻗﺮﻳﻨﺘ ــﻪ ﻓﺮاﻧﻜ ــﻲ‬ .٪٥ ‫ﺳﺎﻧﻔﻮرد‬ ‫ اﻟﻮﻳﻠ ــﺰي ﺟﺎرﻳ ــﺚ ﺑﻴ ــﻞ ﻻﻋﺐ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬-٩ .٪٤ ‫وﺷﺮﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ إﻳﻤﺎ رﻳﺰ‬ ‫ﻧﺠﻠﻴﺰي ﺑﻴﺘﺮ ﻛﺮاوﺗﺶ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺳ ــﺘﻮك‬O‫ ا‬-١٠ .٪٣ ‫ﺳﻴﺘﻲ وزوﺟﺘﻪ آﺑﻲ ﻛﻼﻧﺴﻲ‬

‫رﺟـﻨـﺘـﻴـﻨـﻴــﺔ دﻳـﻴـﺠــﻮ أرﻣــﺎﻧــﺪو‬F‫ﺳـ ـﻄ ــﻮرة ا‬F‫ﻳ ـﺒــﺪو أنّ ا‬ ‫ ﺣﻴﺚ ذﻛﺮت‬،‫ﻣــﺎرادوﻧــﺎ ﺣــﻦّ ﻟﻤﻼﻋﺐ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ أﺑﺮزﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺘﺎ »ﻣﻴﺮور« وﻣﺘﺮو« أنّ ﻧﺎدﻳًﺎ‬ ‫أرﺟﻨﺘﻴﻨﻴًﺎ ﻳﻨﺸﻂ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻳﺪﻋﻰ دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ‬ .‫ﺧﻀﺮ‬F‫رﻳﺴﺘﺮا ﺳﻴﻜﺘﺐ ﻋﻮدة ﻣﺎرادوﻧﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ا‬ ‫ول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻦ‬F‫وﻧﻘﻠﺖ ﻣـﻴــﺮور أﻣــﺲ ا‬ ٥ ‫ »ﺧـــﻼل‬:‫ﻣ ـﺴــﺆول داﺧـــﻞ اﻟــﻨــﺎدي ﻗــﻮﻟــﻪ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺎرادوﻧﺎ ﺟﺎﻫ ًﺰا ﻟﻠﻌﺐ‬ ٢٣ ‫ وﺳﺘﻜﻮن اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻲ‬،‫ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ .«‫ﻣﺎرس اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﻴﻜﺎم وﻓﻜﺘﻮرﻳﺎ‬

‫ﻓﺎز اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو ﻧﺠﻢ ﻫﺠﻮم‬ ‫زﻳﺎء اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ‬F‫رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ وﻗﺮﻳﻨﺘ ــﻪ ﻋﺎرﺿ ــﺔ ا‬ ‫إﻳﺮﻳﻨ ــﺎ ﺷ ــﺎﻳﻚ ﺑﻠﻘ ــﺐ أﻓﻀ ــﻞ زوﺟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻧﻘ ــﻞ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ .«realmadridfansclub» ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ ﻣﻦ‬٪١٨ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ أنّ اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﻤﻌﺘﺰل‬O‫ﺻ ــﻮات ﻣﺘﻔﻮ ًﻗﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠ ــﻢ ا‬F‫ا‬ ‫داﻓﻴ ــﺪ ﺑﻴﻜﺎم وزوﺟﺘﻪ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺣﻼ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ وﺟﺎء ﺧﻠﻔﻬﻤﺎ‬،٪١٤ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ أﺻﻮات ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴ ــﻲ وﺷ ــﺮﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ أﻧﻄﻮﻧﻴﻼ‬ .‫ﺻﻮات‬F‫ ﻣﻦ ا‬٪١١‫روﻛﻮﺗﺰو ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑـ‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺸﺮة ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﻴﺐ وﻓ ًﻘﺎ‬ :‫ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‬



 



    



                    www.alganim.com.sa

                   

  





 



  

 



              

    www.alamoodigroup.com     





 





? (@ * A B 4 C

D > AE 5 F '

G H23 4 I$ D C HG2

33JHK2<K3>3JGL 1 % 323<3L3322 1 %

! "#$ % & ' ( )* +, - . /0 1 223 4 56 78 9 4 : - ; , 32222<=2>< 1 % $ + ' . 8        

FÉ@@@@@@@@<(* w@@@@@@@G ¯ f0b@@@@@@@@@~z´* bJ4 x ~z+

  

 

: # MN ' 1O$ A

P- Q 9 C MN ' R 9 SS C B SS SS SS ITE @ U( V W MSS X +, -SS - Q : Y E D U( Z [O: SS+SS SS SS; SS MSSN SS'SS ISS'SS SSS SSS& -SS SSQSS SS 9 SSSSSS CSS SS SS )SSSSSSS D + ,\ SS]SS S ^ #SSSS8 ? SS+SS SS\

_ V $ + 322<J2HG22 ` 32LG=KHHH>       

                     

‫‪ "0'12‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪27‬‬

‫ ‪ 8 , C D'E, 2' ) FG & 2'3 #‬‬ ‫‪ 'H)' FG 7‬‬ ‫ =‪7‬‬

‫‪ \ Mc 7] cD5 ¦D ~E4K y 6‬‬ ‫‪\ Mc 9] y ~ G* ¤ V 1‬‬ ‫ ‪2 -‬‬ ‫ ‪ :‬‬

‫أﺛــﺮت اﺣـﺘـﻔــﺎﻻت زﻓــﺎف ﻧﺠﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺷﺎ‬ ‫ﺷﺎﻳﻊ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ اﻟﺘﻲ اﻧﺸﻐﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻮ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻮن ﻓﻲ ﻇﻬﻮر اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﺘﻮاﺿﻊ وﻋــﺪم ﺗﺮﻛﻴﺰ أدى إﻟــﻰ أول ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻲ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ووأﻣــﺎم ﻏﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻬﻼل‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة اﻟﺪوري ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻤ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط وﺗﺒﻘﺖ ﺛﻼث ﺟﻮﻻت ﺳﻴﻮ‬ ‫ﺳﻴﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺸﺒﺎب واﻟﺘﻌﺎون‪ .‬وﻛﺎن ا‪F‬ﺳﺒ‬ ‫ا‪F‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻗﺪ ﺷﻬﺪ اﺣﺘﻔﺎﻻت‬

‫ﻧﺼﺮاوﻳﺔ ﺑﺮﻓﺎف ﻧﺠﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺷﺎﻳﻊ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ وﺳﻬﺮ ورﻗﺺ وﻫﻘﺺ‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻲ وﻗﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ وﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء ﻣﺼﻴﺮي ﻛﺎن اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻴﻪ ﻛﻔﻴﻞ‬ ‫ﺑﺤﺴﻢ اﻟﺪوري ﺑﻌﺪ ﻃﻮل ﻏﻴﺎب ﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻓﺮﺣﺔ ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ أﺣﻠﻰ ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺟﺎت‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن‬ ‫اﻟﺪروس ﺗﺘﻜﺮر أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ دون ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻔﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ أﻣﺎم ا‪F‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟ‪x‬ﺑﻄﺎل ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﻔﻞ‬ ‫زﻓﺎف ﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪه ﺑﺮﻧﺎوي ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻧﺬاك واﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﺗﺘﻜﺮر أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ أن ﻻزال ﻫﻨﺎك ﻓﺎرق ﻧﻘﻄﻲ ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ أﻓﻀﻠﻴﺔ وﻗﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻢ اﻟﺪوري ﻓﻔﺎرق ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻟﻴﺴﺖ ﻗﻠﻴﻠﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ ﺑﻬﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺒﺨﺮ أﺣﻼم ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫‪§4K^G* qh |I ËD c I qI G (* ¦Fy- + ~¥D‬‬ ‫ ‪2 - 3 &4 $ :‬‬

‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺨﺴ ــﺮ واﻟﻨﺼﺮ ﻓﺎز ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻣﻪ ﻓﻲ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وأﻗﻮل ﻟﻠﻬﻼل ﻣﺒﺮوك ﻧﺤﻦ ﻛﺴ ــﺒﻨﺎﻫﻢ‬ ‫ﻫﺬ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ واﺣ ــﺪة ﺛﻤﺮﺗﻬﺎ ﻛﺄس‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋﺮف ﻋﻨ ــﻪ وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك أﺧﻄﺎء ﻓﺮدﻳﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻨﺎ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻓﺮﺻﻨﺎ ﺑﺎﻟﺪوري‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ وﻳﻜﻔﻴﻨﺎ ارﺑﻊ ﻧﻘﺎط ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ واذ‬

‫*‪ Ë: + ^¥G£G‬‬ ‫‪ ¦Hc 6 §^ M‬‬ ‫]‪\¦ h +‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻧﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻓﻼ ﻧﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟ ــﺪوري‪ ،‬وأﺿﺎف ﻃﻮﻳﻨﺎ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة وﻟ ــﺪى اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﺟ ــﺎزة ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺗﻔﻜﻴﺮﻧﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ا‪F‬ﺑﻄ ــﺎل وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﻴﻦ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺪوري ﺳ ــﻨﻜﻮن ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘ ــﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﻮدة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‪ -!( ,5 $6 :‬‬

‫أﻫ ــﺪى ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﻦ ﻃ ــﻼل ﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻣﺪرب ﻧ ــﺎدي اﻟﻬﻼل ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻦ ﻃﺮاز‬ ‫»ﺑﻨﺘﻠﻲ« ﺑﻌﺪ ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ ﻣﺘﺼﺪر دوري ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑﺄرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻫ ــﺪاف‪ ،‬وﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪» ،‬ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺼﺎ« اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺴ ــﻌﻮودي‪ :‬ﺛﻘﺘﻜﻢ ودﻋﻤﻜﻢ ﻟﻠﻤﺪرب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﺗﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺳﺎﻣﻲ ﺑﺴﻴﺎره ﺑﻨﺘﻠﻲ«‪.‬‬

‫*‪y ~ G* yk - y h IK cIy¥Jc nG gHc |h+²* cI^<&* ¦Ic q G‬‬ ‫ ‪2 - ' ,& -‬‬

‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫أﻋﺮب ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺪ‬ ‫اﻟﺪرﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي اﻟﺬي ﺟﻤ ــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﻨ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﻬ ــﻼل ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺠ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـ ‪ ٢٣‬ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ واﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﺑﻔﻔ ــﻮز‬

‫اﻟﻬ ــﻼل ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ أرﺑﻌ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪" :‬اﻟﺤﻤ ــﺪ{ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻧﺘﺼ ــﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻨﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺜﻴﺮة وﻣﻤﻴﺰة وﺗﻠﻴﻖ ﺑﺴ ــﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ"‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪" :‬ﻋﻘﺪﻧﺎ‬ ‫اﻟﻌﺰم ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﻟﻤﺒﺎراة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺨﺴﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻨﺎ‬

‫وﻗﺪﻣﻨ ــﺎ ﻣﺒ ــﺎراة راﺋﻌﺔ واﺷ ــﻜﺮ ﺟﻤﻴﻊ زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻻداري واﻟﻔﻨﻲ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻧﺪﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة"‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ ان اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻮى أﻋﺎد اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ‬ ‫وﻋﻤﻮﻣﺎ اﻟﺪوري ﻟﻢ ﻳﺤﺴ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ان ﻳﺘﻌﺜ ــﺮ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻟﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫وا‪F‬ﻫﻢ ﻫﻮ ﻋﻮدة اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أﺟﻤﻊ"‪.‬‬

‫‪&'12' ) < + = >% ? 1 @ $02 >% A 7') 9 1 $, % + B)'-1‬‬

‫‪gM2cq-²* c 6K&²* ¦D G* y¥kM §y¥ 6y¥D‬‬ ‫أدﺧ ــﻞ ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪F‬رﺟﻮاﻧ ــﻲ اﻟﻘﻠ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪F‬وﺳ ــﺎط اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺤﻠﻴﺎ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ اﻟﻘﺎرﻳ ــﺔ آﺳ ــﻴﻮﻳﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﻼﻗﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻳ ــﻮم ا‪F‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺮﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎزي‬ ‫ﺗﺒﺮﻳﺰ ﻓﻲ إﻳﺮان ﻓﺒﻌﺪ إﺷﺮاف اﻟﻤﺪرب ﻓﻴﺮﺳﻴﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﺑﺪأﻫ ــﺎ أﻣﺎم اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺛﻢ ا‪F‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ وﺣﻘﻖ ﻓ ــﻮزه ا‪F‬ول ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔ ــﺎق وﺗﺒﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻬﻀﺔ وﻛﺴ ــﺐ اﻟﺴ ــﺮوات ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟ‪x‬ﺑﻄﺎل‬ ‫ﻋﺎد ﻟﻴﺨﺴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺮاﺋﺪ وﺳﻂ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد وﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺪف وﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻣﺘﻮاﺿﻊ‬ ‫وﺗﺨﺒﻄﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻛﺸﻔﺖ أن اﻟﻤﺪرب ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻃﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﺠ ــﻮﻻت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﻳﻮﻇﻒ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ وﻻﻳﻘﺮأ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ ﻓﻠﻌﺐ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ اﻟﻤﺪاﻓ ــﻊ ﺑﺜ ــﻼث ﻣﺤ ــﺎور ورأس ﺣﺮﺑﺔ واﺣﺪ‬ ‫وإذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك إﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺿﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﺎرس‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻨﺎﻫﺾ ﻓﺄن ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻜﺮوﻧﻲ ﻫﻮ اﻟﺘﻮاﺿﻊ‬ ‫ذات ﻧﻔﺴ ــﻪ رﻏ ــﻢ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﺒﺪﻧﻴ ــﺔ اﻟﺠﻴ ــﺪه إﻻ أن‬ ‫اﻟﻮاﺿ ــﺢ ﻏﻴ ــﺎب ﺑﺼﻤﺔ ﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺤ ــﺮاس‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن ﻋﻠﻖ أﺣﺪ اﻟﻨﻘﺎد ﺳ ــﺎﺧﺮًا ﻟﻮ ﻟﻌﺐ اﻟﻨﺎﻫﺾ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﻜﺮوﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻣﻌﺎ ﻓﺄن ﺣﺮاﺳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺳﺘﺴ ــﺘﻤﺮ ﺿﻌﻴﻔﻪ ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﻤﺪرب ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﺠﻠ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺬي ﺣﺬرﻧ ــﺎ ﻣﻨﻪ ﻣ ــﺮرًا وﺗﻜﺮرًا‬

‫‪ ¡EcD4K £n /‬‬ ‫‪ ^¥ G* *£:4K‬‬ ‫‪ §^M{ G* ¦D *£:yD‬‬ ‫‪ *£ | -K 7Ëd+‬‬ ‫‪¦IKy hG*K ¨Jc Gc+‬‬

‫ ;‪/%3 % 4 + * ' 5 ) .. + 7') $812', 9 1 :' ,‬‬

‫*‪ Kc hGc+ ¡-*4c ~hI* g 8*£ G ¤ |M ¦ J&²‬‬ ‫ ‪) - / -‬‬

‫ﺗﺨﺘﺘﻢ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻟ ــﺪوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻟﻘ ــﺎءات ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺘﻬ ــﺎ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ ا‪F‬ﻫﻠﻲ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺤﺪد ﻣﺪى ﻗﺪرة ﺳﻜﺮي اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﺣﻤﺔ ا‪F‬رﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر أو ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻤﻮﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻤﺒﺎراﺗﺎن ا‪F‬ﺧﻴﺮﺗﺎن ﺿﻤﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﻬﺒﻮط‪.‬‬

‫*‪¥ J&±* × Kc hG‬‬

‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻌﺎون ﻧﻈﻴﺮه ا‪F‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ ﺑﺒﺮﻳﺪة ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻳﺴ ــﻌﻰ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﺳ ــﻜﺮي اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻬﻢ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻬﺪف ﺣﺘﻰ ﻳﻘﺘﺮﺑﻮا ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ آﺳﻴﻮﻳًﺎ‪ ،‬أﻣﺎ »اﻟﺮاﻗﻲ« اﻟﻤﻨﺘﻌﺶ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﺼ ــﺎص أﻫ ــﻢ ﻣﻔﺎﺗﻴ ــﺢ ﻓ ــﻮز ا‪F‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ إﻳﺮﻳﻚ وﻟﻴﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻴﺴﻌﻰ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫*‪ c -±* × g+Ky G‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒ ــﻮط ﻳﺤ ّﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﺪ ّرب اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ رواﺑﺢ ﻗ ــﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻌﺪة‬ ‫اﻧﺘﺼ ــﺎرات ﺣﺘﻰ ﺑﺎت اﻟﺤﺼﺎن ا‪F‬ﺳ ــﻮد ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻌﻰ ﺣﻠﻮة اﻟﺠﻮف‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﺴﻌﻰ ﻟﺨﺘﺎم اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺈﻧﺠﺎز ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﻟﻤﻀﺎﻋﻔ ــﺔ اﻟﻔ ــﺎرق ﺑﻴﻨ ــﻪ وزاﺋﺮه ﻟـ ــ‪ ٥‬ﻧﻘ ــﺎط‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ ا‪F‬ﺟﻨﺒ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﻬﺪاف ﺿﻤ ــﺎن اﻟﺒﻘﺎء ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ا‪F‬ﺿ ــﻮاء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴ ــﺮ إﻳﻔﻮﻟ ــﻮ إﻻ أ ّﻧﻪ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻨﺠﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻛﺎﻣﻞ ﺛﻘﻠﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻧﺘﺰاع اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻌﻴﺪ ﻟﻪ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻌﺪ دﺧﻮﻟﻪ اﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ ا‪F‬ردﻧﻲ ﺷﺎدي أﺑﻮﻫﺸﻬﺶ ﺑﺪاﻋﻲ ا‪O‬ﻳﻘﺎف‪.‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ ا‪F‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ ﺗﺬﺑﺬ ًﺑ ــﺎ ﻓﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠ ــﻪ ﻛ ّﻠﻔﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ا‪F‬ﻣﺮ اﻟﺬي أﺑﻌﺪه ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫*‪ ¥ }¤ G* × g |G‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري ﻣﺒﻜﺮًا ﻳﻨﺼﺐّ ا ن ﺳ ــﻌﻴﻪ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺒﻘﺎء‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﻌﻠﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺑﺎﻟﺨﺮج‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻣﺼﻄﻔﻰ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻻ ﺗﻘ ّﻞ أﻫﻤّﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ ﺑﻞ رﺑّﻤﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺗﺒﺎط ﺛﻴﻖ‬ ‫وﺛﻴﻖ ﺑﻬﺎ ﻧﻈﺮًا ﻟﻠﺘﻘﺎرب اﻟﻨﻘﻄﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮق‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳ ــﻴﻘﺎﺗﻞ ﻛﻞ ﻢ‬ ‫ا‪F‬رﺑﻌ ــﺔ ﺎﻟﻲﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎد ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط‬ ‫‪F‬نّ اﻟﺨﺴﺎرة ﺳ ــﺘﻘﺬﻓﻪ ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌ ّﻘﺪة‪،‬‬ ‫ـﻌﻠﺔ ﻣ ــﻦ أﻓﻀﻞ ﻓ ــﺮق اﻟﺪوري‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺸ ـ ﻌﻠﺔ‬ ‫ﺘﺎﺋﺞ ﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪور‬ ‫ﺗﺤﺴ ًﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻮﺻﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻠﺪ ﻣﺎﻛﻴﺪا‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ف ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺒﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻣﻬﺎم ا‪O‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻳﺪﺧ ــﻞ أﺑﻨ ــﺎء ﺣﺮﻣﺔ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻣﺘﺮ ّد ﺣﻴﺚ ﺧﺴ ــﺮوا‬ ‫آﺧ ــﺮ ‪ ٣‬ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺠﻤﻌﻮا ﺳﻮى ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ات‪.‬‬ ‫ﻣﻦ آﺧﺮ ‪ ٩‬ﻟﻘﺎءات‪.‬‬

‫وﻫﻮ ﻣﺠﺎﻣﻠﺘﻪ ‪F‬ﺑﻦ ﺟﻠﺪﺗﻪ رودرﻳﻐﻴﺰ اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ دون‬ ‫إﻛﺘ ــﺮاث ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻬﺠﻤﺎت واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ وﺗﻔﺮغ‬ ‫ﻟ ﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋﻴﺎت وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻﻧﺤﻤﻞ اﻟﻤﺪرب وﺣﺪه ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻤﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﺳﺒﻌﺎن‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮاه ﻣﺘﻮاﺿ ــﻊ وأداء ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫وﻳﺜﻴﺮ ﻋﻼﻣﺔ اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم واﻟﻌﺒﺴﻲ ﻻﻳﺨﺘﻠﻒ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮوﻧ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﺟﺪﻳﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪F‬ول‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﺎت ﺳ ــﺎﺧﻨﻪ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﺑﻀﺮورة ﺗﺼﺤﻴﺢ ا‪F‬وﺿﺎع‬ ‫ﺑﺠﻠﺴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ وإﻧﻬﺎء ﻣﺠﺎﻣﻠﺔ رودرﻳﻐﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺒﻄ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ورﻓ ــﻊ ﺷ ــﻌﺎر اﻟﺒﻘ ــﺎء ﻟ‪x‬ﻓﻀﻞ أﻣ ــﺎم اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ إﻳﺠ ــﺎد ﺣﻞ ‪F‬زﻣﺔ اﻟﺤﺮاﺳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺻﻨﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺎدل ﺟﻤﺠ ــﻮم ورﻓﺎﻗﻪ ﺑﺈﺑﻌ ــﺎد ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪي وﻧﻘﻞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ ﻟﻠﻔﺘ ــﺢ »ﺑﺒﻼش« وإﺣﺘﺴ ــﺎب ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺐ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ ﺳ ــﺠﻠﺖ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﺮﻏ ــﺖ اﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮاس ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺰﻳﺪي‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤ ــﺮات ﻣﻦ ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻨﺎﻫ ــﺾ وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻜﺮوﻧﻲ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺟﻤﺠﻮم ورﻓﺎﻗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﻮﺣﺖ ﺑﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻌﻤﻴﺪ وورﻃﺖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ ‪01‬‬

‫‪26‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ "0'12‬‬

‫*‪ 9cD M&c+ jcdGc HK {Jc/ ¦EK5y G‬‬

‫‪ ¦ J&²* ¦D &*^dM g 6c)yG* cd 6‬‬ ‫‪ CCG* |¥)yG* fcthI²‬‬ ‫‪ r 7yh+ | hM fcd }G* ¥/‬‬ ‫‪^Gc1 + ~¥D‬‬

‫ﻳﺘﺮﻗ ــﺐ ا‪F‬ﻫﻼوﻳ ــﻮن ﻓﺘ ــﺢ ﺑ ــﺎب اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺤﺎت ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮة رﺋﺎﺳ ــﺔ ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺪد ﻣﻮﻋﺪ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﻻﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق اﻟﻬﻴﻠﺘﻮن‬ ‫ﻻﻧﺘﺨ ــﺎب رﺋﻴ ــﺲ وﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻤﺪة ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻮﺟﻪ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف اﻟﺪﻋﻮة ﻟـ‪ ٣٠٠‬ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻓﻲ وﻓﺨﺮي ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺮز اﺳ ــﻢ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ ﻛﺄﺣ ــﺪ ا‪F‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺒﺎدر ﺑﺎﻟﺘﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﺧﺒﺮة ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﻴﺘﻴﻦ ﺣﻘﻖ ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ ﺑﻄﻮﻟﺘ ــﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﻛﺄس‬ ‫ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺄن ﻳﺘﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻳﻤﻦ ﻓﺎﺿﻞ أﺣﺪ أﺑﺮز ا‪F‬ﺳﻤﺎء اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ ا‪O‬دارة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت ﻟﻈﺮوﻓﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺒﻮأ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي‪ ،‬ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻛﻮﻧﻪ ﻋﻤﻴﺪًا ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد وا‪O‬دارة‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ أﻧ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪O‬دارة ا‪F‬زﻣﺎت ﺑﺎﻟﺸﺮق ا‪F‬وﺳﻂ‪.‬‬

‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أن ﺳ ــﻤﻮ ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا{ ﻟﻦ ﻳﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﺘﺮؤﺳ ــﻪ ﻟ‪x‬ﻫﻠﻲ وﺑ ــﺪء ﻋﻬﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻴﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻄﻤ ــﻮح وﻗﺮﺑﻪ ﻣﻦ أﺣ ــﺪاث اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪F‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻛﻮﻧﻪ ﻧﺠ ــﻞ رﻣﺰ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪F‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ا‪F‬ﺣ ــﺪاث ا‪F‬ﻫﻼوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ زﻣ ــﻦ ﻃﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﺆﻛﺪ ﻋ ــﺪم رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺎدي‪ .‬ﺗﺠﺪر ا‪O‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ا‪F‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨ ــﺎب رﺋﻴ ــﺲ وﺑﺎ ﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ رﻣﺰ اﻟﻨﺎدي ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ ﻻﻗﺖ إﺷﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪F‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ وﻧﺎﺋﺒﻪ آﻧﺬاك ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫وﺻﻔ ــﺎ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ا‪F‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮذج ا‪F‬ﻓﻀﻞ ﻓ ــﻲ ا‪F‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻘﻠﻌ ــﺔ ﺗﺘﺮﻗ ــﺐ ﺳ ــﺒﺎق رﺋﺎﺳ ــﺔ وأﺟ ــﻮاء‬ ‫دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺎﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ رﻗ ــﻢ ‪ ٣٧‬ﻟﻘﻠﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺆوس‪.‬‬

‫‪ }hT D 2cq-²* £M2‬‬ ‫< ‪*^¥IcF‬‬

‫ﻇﻬ ــﺮ اﺳ ــﻢ اﻟﻤ ــﺪ ّرب ا‪O‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ راؤول ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا ﻓﻲ ا‪F‬ﺣ ــﺪاث اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وا ّﺗﻀ‬ ‫ﻀﺢ أ ّﻧﻪ أول ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺳﻮزا ﺣﺴﺐ ا‪O‬ﻳﻤﻴﻼت اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﻣﺤﺘﺴ ــﺐ وﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻧﺎﻇﺮ وﻟﺆي ﻗﺰاز وذﻟﻚ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺮواﻳﺔ ا‪F‬ﺧﻴﺮ ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪O‬ﻋـــﻼم‬ ‫ـﻼم‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﺑﺨﺼﻮص ﻗﻀﻴﺔ أﻧﺲ اﻟﺸ ــﺮﺑﻴﻨﻲ ﻓ ــﻜﺎن ﻛﺎﻧﻴﺪا ﻳﻌﺎرﺿﻬﺎ ﺛـ ـ ّﻢ أﺻﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ورﺑﻂ ﺑﻘﺎء‬ ‫ﺑﻘﺎءه ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ وﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﺣﺠﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺳﺮد ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻳ ّﺘﻀ‬ ‫ﻀﺢ أن ﻛﺎﻧﻴﺪا ﺧﻠﻒ أﻛﺒﺮ ﻣﺸﻜﻠﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻗﻀﻴﺘﻲ ﺳﻮزا واﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟـــﻚ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻋﻋﺠﺰت ا‪O‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻋﻦ ﺗﺒﺮﻳﺮ إﺑﻌ ــﺎد اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻧﻮر ورﻓﺎﻗﻪ‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪات ﺑﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳُﺴﺘﺸـ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻋﺎدت وأ ّﻛﺪت أن ا‪O‬ﺑﻌ ــﺎد ﻛﺎن ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻧﻴﺪا ﻗﺒﻞ إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻋﻘ ــﺪه‪ .‬اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ أنّ ﻛﺎﻧﻴﺪا أﺗﻰ ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻛﺈﺣﺼﺎﺋﻲ ﻳﺴ ــﺠّ ﻞ أرﻗﺎ ًﻣ ــﺎ ﻓﻘﻂ وﺗﺤﻮّل إﻟﻰ ﻣﺪ ّرب‬ ‫ﺑﻌﻘ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ ﺿﺌﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺗ ّﻢ ﺗﻠﻐﻴﻤﻪ ﻻﺣ ًﻘﺎ ﺑﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻻرات‪ ،‬وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﺮﻛﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴﺪ ﻻ ﻳﺰال ﻋﺎﻃﻠﺎ ﻟﻜﻦ اﺳ ــﻤﻪ ﻳﺄﺑﻲ إﻻ أن ﻳﺘﺮدد داﺧﻞ اﻟﻨﺎدي ﺣﺘﻰ ا ن‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﺟ ّﻞ ا‪O‬ﺷﻜﺎﻻت اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ وأﺳﺒﺎﺑﻬﺎ وﺗﺄﺻﻴﻠﻬﺎ‪ ..‬ﻓ ّﺘﺶ ﻋﻦ ﻛﺎﻧﻴﺪا‪.‬‬

‫*&‪ cdGc M 4c ~I&²*K ^)*yG* ,y¥ G* h+c 8‬‬ ‫‪ )c qG* ¦ ~ - g n +‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ أوﺿﺎع ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫روزي‪ ،‬أﺻﺎﺑﺖ ا‪F‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻐﻴﺮة‪ ،‬وﺑﺎﺗﺖ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺼﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻣﻄﻠﺒ ًﺎ وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ‬ ‫ّ‬

‫ﻣﺤ ــﻞ ﺗﺨ ــﻮّ ف ورﻓﺾ ﻣﻦ ا‪F‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻋﻀﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﻘﺼﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻟﺘﻜﺸ ــﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ دﻳﻮن ﻧﺎدﻳﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻳ ــﺪة إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺣﻴ ــﺚ ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫إدارة ﻧ ــﺎدي ا‪F‬ﻧﺼﺎر ﺑﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﻘﺼﻲ اﻟﺪﻳﻮن‬

‫*‪ cN¥ JK c N ;£H ^ dh |M 2cq-²‬‬ ‫‪e-*KyG* H‬‬ ‫ﺣ ــﺪدت إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎدﺎد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺬﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن ﺗﺴﻠﻢ رواﺗﺐ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ١٣٧‬اﺳﻤًﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺸﻮﻓﺎت ﺗﻢ ﺄﻛﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺔ أوراق وﺳﺮﻳﺎن ﻴﻴﻒ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ووﺟﻮد ﻓﻌﻠﻲ ﻟـ‪ ٨٧‬ﻣﻮﻇ ًﻔﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﻌﺪت ‪ ٥٠‬اﺳـ ـﻤًﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ أﺳ ــﻤﺎ ًء‬ ‫وﻫﻤﻴ ــﺔ أو ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ أو ﺑﺪون‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ أﺻ ًﻠﺎ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻟﺒﻠﻮي‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي‪،‬‬ ‫وﻋﻜ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ ﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫وﺣﺮص أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻨﺎدي ﻮر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﺗﻢ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺬي ﻧﺠ ــﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ وﺣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻔﻌﻠﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼ ــﺮ ا‪F‬ﺳ ــﻤﺎء واﺳ ــﺘﺒﻌﺎد‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ اﺳـ ـﻤًﺎ اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﺗﺖ ا‪F‬ﻣﻮر ﺷﺒﻪ‬ ‫ﺐ‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ ﺧﻼل ا‪F‬ﻳﺎم‬ ‫ﺟﺎﻫ ــﺰة ﻻﻋﺘﻤﺎد ﺻﺮف‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ورﺛﺘﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ا‪O‬دارة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ وا‪F‬ﻧﺼ ــﺎر اﻟﺒﻘﻴ ــﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻠﻨﺠ ــﺎح‬ ‫ﺿﺮﻳﺒ ــﺔ ﻓﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺣﺼ ــﺮت دﻳ ــﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ وﺧﻔﻀﺘﻬ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٦٠‬وأوﺟ ــﺪت‬ ‫ﺣﻠﻮ ًﻻ ﻧﺎﺟﻌﺔ ‪F‬زﻣﺔ ﻋﻤﻴﺪ ا‪F‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ d 6 H §K*^0K My‬‬‫*‪^ 8yhG*K 4*y 8(²‬‬ ‫ﺑﺘﺤﺬﻳﺮات ﻣﺘﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪاوﻳﻴﻦ ﻣﺮار ًا وﺗﻜﺮار ًا ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ وﺑﺄن‬ ‫اﻟﺼﺪارة ﺳﺘﻄﻴﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺧﻄﻒ ﻫﺠﺮ ﺻﺪارة دوري رﻛﺎء ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺳﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﻄﺎردوﻧﻬﻢ وﻫﻢ ﻳﺒﺘﻌﺪون ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ اﺳﺘﻤﺮ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﻗﻒ اﻟﻨﺰﻳﻒ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ ﻟﻤﺠﻬﻮدات رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻪ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﺔ ﺗﺆﻛﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻠ ًﻼ وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﻞ ﺟﺬري‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻢ ﻳﺬق ﻃﻌﻢ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ آﺧﺮ ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻟﺪى ا‪O‬دارة اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ اﻟﺤﻠﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺮك ا‪F‬ﻣﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻌﻨﻲ ﻣﺰﻳﺪ ًا ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ وﺗﺒﺨﺮا ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ‪F‬ﺣﻼم اﻟﺼﻌﻮد‪.‬‬

‫‪iM£hM4‬‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫وﻋ ــﺪوا إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑ ــﺄن ﻳﻔ ــﻮا ﺑﻮﻋﻮدﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻠ ــﻚ اﻟﻮﻋ ــﻮد ﻫﻲ اﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﺑﺼﻔﻘﺘﻲ ﺳ ــﻮزا واﻟﺸ ــﺮﺑﻴﻨﻲ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﻦ وﻋﺪ أن ﻳﻔﻲ ﻟﻴﺨﺮج اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ ﻣﺄزﻗﻪ اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺳﻴﻔﻲ ﺑﻮﻋﻮده ﻣﺠﺒﺮ ًا‪.‬‬

‫‪# ch 7cJ‬‬

‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺎق ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺎﻟﺐ وزارﺗﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻜﺘﻤ ــﻞ ﻣﻠﻒ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳ ــﻴﺎ ﻫﻲ آﺧﺮ اﻟﻤﺤﺎوﻻت‪ ،‬وإن ﻟﻢ ﻧﺴ ــﺘﻀﻒ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ وأﻣﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻬﻤﺎ اﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻫﻤ ــﺎ ا‪O‬ﻣﺎرات‬ ‫وإﻳﺮان‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺗﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬وإذا ﻛﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ا ﺳﻴﻮﻳﺔ ﺑﻤﻨﺸﺂﺗﻨﺎ وﺑﻨﻴﺘﻨﺎ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﻋﺴﺎﻧﺎ أن ﻧﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻻت‬ ‫دوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪cNdMyE m^qM‬‬ ‫ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻳﺸﻬﺪ اﻧﻄﻼق دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻳﻤﺜﻠﻨﺎ ﺧﻼﻟﻪ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫واﻟﻬﻼل واﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬وﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات ا‪F‬ﺧﻴﺮة ﺗﻔﺮﻳﻄﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌ ــﻪ ﺗﺒﺮﻳ ــﺮات واﻋﺘ ــﺬارات »ﻣﻌﻠﺒﺔ« ﺑﺄﺳ ــﻄﻮاﻧﺔ ﻣﺸ ــﺮوﺧﺔ‪ ..‬ﻧﻌﻠﻖ اﻟﺠﺮس‬ ‫ﻣﺒﻜﺮ ًا وﻧﻘﻮل ﻟ‪x‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪F‬رﺑﻌﺔ ﻓﻀ ًﻼ اﺳﺘﻴﻘﻈﻮا ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ا‪F‬ﺧﻴﺮة ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻘﻨﻌﺔ‪ ،‬وﻧﺄﻣﻞ اﺳﺘﺪراك ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺪارﻛﻪ‪.‬‬

‫رﻳـﺎﺿـــﺔ‬

‫‪25‬‬

‫ ' &‪ - !" #$%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪N' 4 O 1 '+ + PQ* D' ,; A 4 LRE1 A @ T*,‬‬

‫*‪y 6c1 C+ y ~ G* y 6cF y 6c¥+ Ë G‬‬

‫*&‪ ,4c |1 K‬‬ ‫‪ /'£- ¦ Gc G‬‬ ‫*‪ oM£hhG‬‬ ‫ ‪0 8 - :‬‬ ‫ ‪% ! $ -‬‬

‫أﺟ ــﻞ اﻟﻬ ــﻼل ﺗﺘﻮﻳﺞ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه )‪ (٣-٤‬ﺟﺎءت‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‪ ،‬وﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ واﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻧﻴﻔﻴ ــﺰ‪ ،‬أﻣ ــﺎ أﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﻠﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ اﻳﻠﺘ ــﻮن‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﺎء ﺗﻔﻮق اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺖ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﻌ ــﺪدي اﻟﺬي ﺧﻠﻔﻪ إﺑﻌﺎد‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻔ ــﺮج واﻟ ــﺬي أﺣ ــﺪث اﻟﻔ ــﺮق ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺳﻂ اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺒﺎراة ﺷﻬﺪت إﺑﻌﺎد‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﺮر ﻣﺸ ــﻬﺪ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻘﺪ ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻬﻼل ﻣﻦ ﻫﺰ ﺷ ــﺒﺎك‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ وﺑﻘﺪم ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﺬي دﻓﻊ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻣ ــﻊ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮات اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ٤‬دﻗﺎﺋ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻄﻼﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ‬ ‫اﻳﻠﺘﻮن أﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﺄﺛ ــﺮه ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أدرك‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻣ ــﻦ ﻛﺮة ﻣﺮﺗﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎرس ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ وﻣﻦ ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻟﺨﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ ‪.١٠‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﻛ ــﺮة ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺟ ــﺪد ﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺷ ــﺒﺎﺑﻪ وإﺑﺪاﻋﻪ ﺑﺮأﺳﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ ﻫﺪف ﺛﺎن ﻟﻠﻬ ــﻼل اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﺪ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪاث اﻟﺸ ــﻮط ا‪F‬ول ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻇﺎﻫ ــﺮة إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮاوي اﻟ ــﺬي دﺧﻞ ﻓﻲ ﻧﻘ ــﺎش ﺣﺎد ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ا‪O‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﺑﻌ ــﺪه ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻴﻀ ــﻊ اﻟﻨﺼﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺮج‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٥٧‬دﻓ ــﻊ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺎن ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﻴﻦ ﻳﺤﻰ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ ،‬وﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳﺮي‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻋﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺨﺒﺮة ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر‪ ،‬وﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ‪O‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺮض ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻔ ــﺮج إﻟ ــﻰ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﺣﻤﺮاء ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻄﺎﻗﺘﻴﻦ ﺻﻔﺮاوﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﻀ ــﻮن دﻗﻴﻘﻪ واﺣ ــﺪة ﻟﻴﺤ ــﺮج ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻤ ــﺎس اﻟﺰاﺋ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ ا‪F‬ﺛﻨ ــﺎء اﺿﻄﺮ‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻬﻼل اﻟﻰ إﺧﺮاج اﻟﺸﻠﻬﻮب وإﺷﺮاك‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻐﻨﺎم ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻮﺳﻂ واﻟﺪﻓﺎع‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺎﻫﻢ اﻻﻧﺪﻓ ــﺎع اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ ــﻮب واﻟﺬي دﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺛﻤﻨﻪ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺛﺎﻟ ــﺚ ﻟﻠﻬﻼل ﻣﻦ ﻛﺮة ﻣﺮﺗﺪة ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻗﻄﻌﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻋ ــﻮض ﺧﻤﻴﺲ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻠﺰوري ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ اﻟ ــﺬي أودﻋﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎك‬ ‫ﻛﻬ ــﺪف ﺛﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ أﻧﺴ ــﻰ‬

‫رودرﻳﻐﻮ ﻋﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎد‬

‫اﻟﻬﻼﻟﻴﻴﻦ اﻟﻨﻘﺺ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ا‪F‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪل ﺿﺎﺋﻊ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎراة أﻛﺪ اﻟﻬﻼل أن اﻟﺮوح أن أﻫﺪر ﻛﻞ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﺎدل‪.‬‬ ‫إذا ﺣﻀ ــﺮت أﻟﻐ ــﺖ ﻛﻞ ﺷ ــﻴﺊ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫*‪^)*yG* X 2cq-±‬‬ ‫ﻧﻴﻔﻴ ــﺰ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٧١‬وﻗﺪ‬ ‫أدﺧ ــﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻘﻠﻖ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس‬ ‫رﻣﻰ ﻛﺎرﻳﻨﻮ ﺑﻮرﻗﺘﻪ ا‪F‬ﺧﻴﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺷ ــﺮك‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻣﺮاد دﻟﻬﻮم ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‪ .‬ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺗﺮاﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٨٢‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺴ ــﻬﻼوي ا‪O‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ ﻳﻮم ا‪F‬رﺑﻌﺎء‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ اﻟﻤﺘﻔﻮق اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺧﺴ ــﺮ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫أداء ﻧﺘﺠﻴ ــﺔ اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺪدﻳ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻣﻦ ﺻﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟ ــﻚ ﻓﻘﺪ ﺧﺘﻤﻬﺎ ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻬ ــﺪف ﺛﺎﻟﺚ ﻟﻠﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ اﻳﻠﺘﻮن ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻣﺨﺘﺎر اﻟﻬﺪف ا‪F‬ول ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٧٦‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ .‬ﺳ ــﺠﻞ ﻟﻠﺮاﺋ ــﺪ ﺑﺮوﻧﻮ ﻣﻮرﻳﻨﻮ‬ ‫*‪fcd |G* X g § G‬‬ ‫)‪ (٣٨‬وﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﻌﻨﺰي )‪ ،(٧٠‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻓﺠﺮ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء )‪.(٧٧‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺑﻘ ــﻲ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺣﻘ ــﻖ ﻓ ــﻮزا ﻋﺮﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻴﻔ ــﻪ‬ ‫رﺻﻴ ــﺪه ‪ ٢٩‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﺎدس‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ارﺗﻔ ــﻊ رﺻﻴﺪ راﺋﺪ اﻟﺘﺤ ــﺪي إﻟﻰ ‪ ٢٤‬اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎد اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﺆﻗ ًﺘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ اﻟﺸ ــﻮط ا‪F‬ول ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸ ــﻮط ا‪F‬ول اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺘﻘﺪم اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻈﻬ ــﺮ ا‪F‬داء دون ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻀﺎﺣﻲ ﻣﻦ رﻛﻠ ــﺔ ﺟﺰاء ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ وأﺣ ــﺮز ﺑﺮوﻧ ــﻮ اﻟﻬ ــﺪف ا‪F‬ول ‪ ٣٢‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻃﺮد ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫ﻟﻠﺮاﺋ ــﺪ ﺑﺘﺴ ــﺪﻳﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺤﺘﺮف اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو وذﻟﻚ‬ ‫اﺻﻄﺪﻣ ــﺖ ﻓﻲ ﻗﺎﺳ ــﻢ وﺗﻐﻴﺮ اﺗﺠ ــﺎه اﻟﻜﺮة ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻔﺮاء اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ا‪F‬ﻣﺮ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺘﻘﺮ ﺳ ــﺎﻗﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎك ﻛﻬﺪف ﻟﻠﺮاﺋﺪ اﻟﺬي ﺻﻌّﺐ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ .٣٨‬واﺻﻞ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺴ ــﺘﻮاه ﺗﻔ ــﻮق اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻪ ‪ ٣‬أﻫﺪاف ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺎﺳ ــﻢ ﺣﻤﺪان ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻫﺖ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺪم اﻟﺮاﺋﺪ أدا ًء ﻣﻤﻴ ًﺰا وﺷ ــﻜﻞ ‪ ٤٩‬وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪاﻫ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٧٧‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮرة ﻛﺒ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺳ ــﺠﻞ ﻣ ــﺎزن اﺑﻮﺷ ــﺮارة‬ ‫وﺗﺮﺟﻢ اﻟﺮاﺋ ــﺪ أﻓﻀﻠﻴﺘﻪ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻪ اﻟﻬﺪف اﻟﻬﺪف اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﻌﻨﺰي ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة‬ ‫‪rh G* X *ynI‬‬ ‫زاﺣﻔ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻧﺠﺮان واﻟﻔﺘﺢ ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ‬ ‫‪.٦٩‬‬ ‫وﺗﺤﺼ ــﻞ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻋﻠﻰ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ واﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻤﻀﻴ ــﻒ أن ﻳﺘﻘ ــﺪم ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ‪O‬ﻋﺎﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺎرس أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٤٢‬ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط ا‪F‬ول إﻻ أن اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﻜﺴ ــﺎر ﻟﻢ ﻳﺘ ــﺮدد اﻟﺤﻜﻢ ﻣﺮﻋ ــﻲ اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﻧﺠ ــﺢ ﻓ ــﻲ إدراك اﻟﺘﻌﺎدل ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﺣﺘﺴ ــﺎﺑﻬﺎ ﺟﺰاﺋﻴﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٩‬ﻣﻦ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪'Q - ' '*) «U5 « '* +V K'( : *12'J‬‬

‫*‪g¥/4ctG* jË1^hG*K j*^<c | G* ¤ < c d - y+cnG‬‬ ‫ ‪2 - 3 &4 $ :‬‬

‫أرﺟ ــﻊ ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼ ــﺎر اﻟﻤﻬ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﻪ وﻏﺮﻳﻤ ــﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ واﻟ ـ ـ ‪ ٢٣‬ﻣ ــﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ا{ ﺛﻢ‬ ‫اﻻﺻﺮار اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ واﻟﺤﻤﺎس اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟ ــﺮوح اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻃﻮال ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻣﻌﺒﺮا‬ ‫ﻋﻦ اﻋﺘﺰازه وﻓﺨﺮه ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ واﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬

‫اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬﺘﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺰال وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ‬ ‫اﻟﻌﺪدي ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺒﻌﺎد ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻔﺮج ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻨﺼ ــﻒ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪F‬ﺧﻄ ــﺎء واﻟﻬﻔ ــﻮات اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ا‪O‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ )ﺑﺎوﻟﻮ ﻧﺎﻗﻠﻴﺎﻓﻨﺘﻮ( واﻟﺘﻲ أﺳ ــﻔﺮت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﻟﻠﻬﺪﻓﻴ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻠﻞ واﺿﺤﺘﻴ ــﻦ وﺻﺮﻳﺤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪ ،-‬ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺎ وﻣﺴ ــﺘﻨﻜﺮا ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺮار‬‫وﺗﻌ ــﺪد »اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات« و«اﻟﻤﺆﺛ ــﺮات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ« ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ واﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺪرﻛﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺷ ــﺎدة ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮاوي اﻟﺬي وﺻﻔﻪ ﺑـ«اﻟﻘﻮي«‬

‫و«اﻟﻤﻤﺘ ــﻊ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑﺮﻗ ــﻲ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻨﺼ ــﺮ وﻗﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣ ــﺮدود ﻣﻤﻴﺰ وﻛﻔﻴ ــﻞ ﺑﺈﺧ ــﺮاج ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻣﻤﺘﻌ ــﺔ وﺟﺎذﺑ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ .‬ورﻓ ــﺾ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎ دار ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮاوي ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ واﻟ ــﺬي أﻇﻬﺮﺗﻪ ﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﺘﻠﻔ ــﺎز‪ ،‬ﻣﻜﺘﻔﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺮد ﺑﺄن اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﺧ ــﺎرج اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﺑﻪ‬ ‫واﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺒﺮا ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻘﺪرة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺜﺎر اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪F‬ﺻﻔﺮ‬ ‫واﻟﺘﻔ ــﻮق ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻠﺪوري ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ واﻋ ــﺪة وﻣﺘﺠﺎﻧﺴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺨﻮض اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ I2 J K'( LE,2 ' $ @M2‬‬

‫ﻣﻊ ﻣﺘﺼﺪر اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ إﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ ﻣﺴ ــﺎر اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘﺐ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم ﺗﻘﺒﻠﻪ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻤﺪﻳﺢ وا‪O‬ﺷ ــﺎدة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼ ــﺎرات واﻟﺘﻌ ــﺮض ﻟﻼﻧﺘﻘﺎد اﻟ ــﻼذع واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻬﺰاﺋﻢ ‪،‬واﻋﺪا ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب واﻟﺴﻌﻲ‬ ‫اﻟﺤﺜﻴ ــﺚ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت واﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وأوﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ا‪F‬ﻫﻠﻲ ا‪O‬ﻣﺎراﺗﻲ ﻣﺴ ــﺎء ا‪F‬رﺑﻌﺎء اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‬ ‫دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ا ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى ﻗﺎل ﻣ ــﺪرب اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ ان‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ أﻣ ــﺎم اﻟﻬﻼل ﺟ ــﺎءت ﻛﺴ ــﺎﺋﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬

‫‪¦+yM^G* ¢£ }M £GKc+ ,yDc 8 £ 6 ¦ ¥ qhG* “g M^ G*” qH‬‬ ‫ ‪ * 6 - % $7 / :‬‬

‫أﻓﺴ ــﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎوﻟ ــﻮ‬ ‫ﺗﺎﻗﻠﻴﻔﻴﻨﺘ ــﻮ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪه اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﺎورو‬ ‫ﺗﻮﻟﻮﻧﻴﻨ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻨﺼ ــﺮ واﻟﻬ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺑﻮﻗﻮﻋﻪ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪F‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﻔﺎدﺣ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻏﻴ ــﺮت وﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وأﺛ ــﺮت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎر ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ا‪F‬ﺳ ــﻮأ ﺗﺤﻜﻴﻤﻴ ًﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬اذ اﺣﺘﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻠﻴﻦ واﺿﺤﻴﻦ وﺑﺪاﺋﻴﻴﻦ؛‬ ‫ا‪F‬ول ﻟﻠﻬ ــﻼل ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ورﻏﻢ‬ ‫ان اﻟﻜ ــﺮة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻫ ــﺪف‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻬﻼوي‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧ ــﻪ اﺗﻀ ــﺢ ﺿﻌ ــﻒ ﺗﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﺤﻜ ــﻢ وﻋﺪم‬

‫ﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻠﻞ ﻛﻤ ــﺎ أﻏﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﺣﺘﺴ ــﺎب رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء واﺿﺤﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮاوي ﺑﻌﺪ ﺷﺪ ﺣﺎرس اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻟﻘﻤﻴﺺ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ ا‪F‬ﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻼﺣﻆ اﻟﺤﻜﻢ وﺟﻮد‬ ‫دﻓﻊ واﺿﺢ ﻋﻠﻰ ﻻﻋ ــﺐ ﻫﻼﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻫ ــﺪف اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪،‬‬ ‫واﺗﺨﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﻗ ــﺮارا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﺑﻤﻨﺢ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﻔﺮج ﺑﻄﺎﻗﺘﻴﻦ ﺻﻔﺮاوﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴ ــﻦ ﻟﻠﺴ ــﻠﻮك ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻌﻄﻴﻠ ــﻪ ﻟﻬﺠﻤﺘﻴ ــﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫ ــﺬ ا‪F‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎدﺣ ــﺔ ﻟﺘﺆﻛ ــﺪ أن ا‪F‬ﺧﻄ ــﺎء ﺳ ــﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﻮدة ‪F‬ﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺰأ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻜﻔ ــﻲ أن ﻫﺬا اﻟﺤﻜﻢ ﻳﻌﺪ أﺣﺪ أﺑﺮز ﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎرة اﻻوروﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ اﻟﻬﻼل ﻫﺪﻓﺎ ﻣﺒﻜﺮا وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﺪﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺳ ــﺠﻠﻮا ﻣﻦ اﺧﻄﺎﺋﻨﺎ ﻫﺪﻓﺎ آﺧﺮ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺸﻮط ا‪F‬ول‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﻟﻠﻬﺠﻮم‬ ‫ﺑﺤﺜـ ـ ًﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ اﻻﺧﻄ ــﺎء ذﺑﺤﺘﻨﺎ‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ اﻟﻬﻼل ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻟﻌ ــﺐ ﻓﺮﻳﻘﻲ ﺑﻘﺘﺎﻟﻴﺔ وروح‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻗﻠﺼﻮا ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﺳ ــﺠﻠﻨﺎ ﻫﺪﻓﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﻨ ــﺎ ﻧﺄﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﺣ ــﺎل اﻟﻜﺮة‪ ،‬واﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻪ وﺳ ــﻨﻌﻮﺿﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا اﻟ ــﻰ ان اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﺬﻟ ــﻮا ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺟﻬﺪ ًا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا وﻓﺘﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺾ اﻻﻣﻮر‬ ‫وﻋﻮدة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟ‪x‬داء اﻟﻤﺘﻮازن اﻟﺬي ﻋﺮف ﻋﻨﻪ‪.‬‬

‫ ' &‪ - !" #$%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪24‬‬

‫]‪§£ < jc + §2cd< n- \ K&* cH5‬‬ ‫ ‪) - 9 ; -‬‬

‫]‪gM2£ |G* ¦D cJ2£/K ¦ - \o¥ tG* j£ 8‬‬ ‫ ‪ - *< -‬‬

‫ﻳﺘﻌـ ــﺎون اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻮي ‪F‬ول ﻣﺮة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﺒﺎدي اﻟﺠﻮﻫﺮ ﻋﺒﺮ ﻋﻤﻞ ﻏﻨﺎﺋﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»زﻣ ــﺎن أول« ﻣ ــﻦ أﻟﺤ ــﺎن ﻃ ــﻼل وﺗﻮزﻳ ــﻊ أﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﺳـ ـﻴُﻄﺮح ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤ ــﻦ أﻏﻨﻴﺎت ا‪F‬ﻟﺒﻮم اﻟﺠﺪﻳﺪ »ﻋﺒﺎدي‬ ‫‪.«٢٠١٤‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﻠﻮي‪ :‬اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ا‪F‬ﺳﺘﺎذ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﺒﺎدي‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮ ﻫﻮ ﺷﺮف ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎري أﻧﻀﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون إﻟﻰ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﻤﻌﺘﻨﻲ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮًا ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻟﺒﺤ ــﺚ ﺳ ــﺒﻞ اﻣﺘﺪاد اﻟﺘﻌﺎوﻧﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺮاﻗﻲ ﻟ‪x‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺎدي‪ .‬وأﺿﺎف ﻋﻠﻮي‪ :‬أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»زﻣ ــﺎن أول« ﻣﻦ أﻟﺤ ــﺎن اﻟﻤﺒﺪع ﻃﻼل وﻫﻲ أﺟﻤ ــﻞ اﻟﺒﺪاﻳﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ا‪F‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺎدي‪.‬‬

‫ﻧﻔﻰ ﻣﺪﻳﺮ إذاﻋﺔ ﺻﻮت اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺧ ــﺎص ﻟـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺼ ــﻮل ا‪O‬ذاﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺚ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ إذاﻋﻴ ــﺔ داﺧﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻣﺮ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﺪﻧﺎ وﻳﺸ ــﺮﻓﻨﺎ وﻳﻌﻄﻴﻨ ــﺎ اﻟﺤﻤ ــﺎس‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪F‬ﻓﻀ ــﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻤﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أرض ﺧﺼﺒ ــﺔ ﻟﻠﻨﺠ ــﺎح‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬وﺷ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺷ ــﻐﻮف ﺟﺪًا ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺒﺜﻪ ا‪O‬ذاﻋﺎت‬ ‫وا‪O‬ﻋﻼم ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣﺘﺎﺑ ــﻊ ﺟﻴﺪ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ‪ :‬ﺣﻘﻴﻘ ًﺔ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻟﻢ ﻧﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ ﻟﻠﺒ ــﺚ وﻛﻞ ﻣﺎ‬

‫ﻋﺒﺎدي وﻋﻠﻮي‬

‫ﻳﺸﺎع ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﺴﺒﻖ وﺧﺎﻃﺒﻨﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪O‬ﻋﻼم ﻓﺄﻓﺎدوﻧﺎ أن اﻟﺮﺧﺺ ﻓﻘﻂ‬ ‫ُﺗﻤﻨ ــﺢ ﻟ ذاﻋ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ اﺣﺘﺮﻣﻨﺎ‬ ‫ا‪F‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ أن ﻧﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪﻧ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻧﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﻳُﻔﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫ﻟ ذاﻋﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﺳﻨﻜﻮن ﺣﻴﻨﻬﺎ أو ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺘﻮاﺟﺪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن إذاﻋﺔ ﺻ ــﻮت اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺒﺚ ﻣﻦ ﻗﻄﺮ اﺣﺘﻠﺖ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻐﻨﺎء اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أواﺋﻞ‬ ‫ا‪O‬ذاﻋ ــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻧﺠﺎﺣً ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻟﺠﺄ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻟﺒﺚ ﺟﺪﻳﺪ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻻذاﻋﺎت ﺑ ًﺜﺎ ﻟﻠﺠﻠﺴﺎت‬ ‫‪F‬ﻋﻤﺎل ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ »ﻣﺠﺪدة«‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬

‫‪c h 9 ,y }G*K g`¥ |G* j*2c hI(²* Jcn-* gMy¥1‬‬ ‫*= !<' *; ‪«68/» % 9$ : 1‬‬

‫ ‪ - !($ > +6 -‬‬

‫< & ‪ o [ . @ YO * 0e * X6O N. ? #OO TO * H "+E , n q x oG & Q U I a' +6 @ Q‬‬ ‫ ‪7 ./ * D W ! R o \ S T#O Ts E& x, O 1 iG /. 9‬‬ ‫ ‪ 77 65 Mq : , > ] Q POD -O &G W X6, * M, i.‬‬ ‫* ﻣﻦ ﻫﻲ ﺧﻴﺮﻳﺔ أﺑﻮﻟﺒﻦ؟‪.‬‬ ‫ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ أﺣﻴﺎء ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ »ﺗﻜﻲ« اﻟﺪراﻣﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﺚ ﻋﺒﺮ »اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب«‪ ،‬ﻟﻢ أدرس‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻋﻤﻠﺖ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺷ ــﻠﺘﻨﺎ« ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة‬ ‫ا ن‪ ،‬وﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺷ ــﺎل وﻋﻘﺎل«‬ ‫ﺑﺈذاﻋ ــﺔ أﻟ ــﻒ أﻟ ــﻒ إف إم‪ ،‬وأﻧ ــﺎ ﻣﺤﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟ ﻋ ــﻼم‪ ،‬ورﻏﻢ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ أﻛﻤﻠ ــﺖ ﻃﺮﻳﻘ ــﻲ وﺟﻌﻠﺖ‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼم ﻫﻮاﻳﺔ ﻟﻲ‪.‬‬ ‫* ﺣﺪﺛﻴﻨ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺮﻏ ــﻢ رﻓ ــﺾ واﻟﺪﺗ ــﻚِ دﺧﻮﻟ ــﻚِ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻴﻒ واﻓﻘﺖ؟‪.‬‬ ‫ ﻛﻨ ــﺖ أﻗـ ـﺪّم أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ أداء ﻟﻜ ــﻲ أﻛ ــﻮن‬ ‫ﻣﺬﻳﻌ ــﺔ وﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‪،‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ ﺳ ــﻤﺎﻋﻲ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﻓﺮﺻ ــﻪ ﻟﻠﺘﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬ ‫أي ﺣﺎﺟﺘﻬ ــﻢ ﻟﻤﻤﺜ ــﻼت‬ ‫ﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ »ﻳﻮﺗﻴﻮﺑ ــﻲ«‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻪ‪ ،‬ﻟﻌﺐ‬ ‫اﻟﺤ ــﻆ دوره ﻣﻌ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻤﻠ ــﺖ ﻛﺎﺳ ــﺘﻴﻨﺞ‬ ‫»ﺗﻤﺜﻴﻞ« ﻟﺪى ا‪F‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻜ ــﻲ وﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺘ ــﻪ‬ ‫وإﻋﻄﺎﺋ ــﻪ ﻟ ــﻲ دور‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻢ أﺧﺒ ــﺮ‬ ‫ﺧﻴﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺪﺗﻲ ﺑﺎ‪F‬ﻣﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫أﺑﻮ ﻟﺒﻦ‬ ‫ﺗﺄﻛ ــﺪت ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺘ ــﻪ‬

‫‪B X R 7 -#‬‬

‫ * ‪ ' C‬‬

‫‪4ch¥nG* ¤ < {<&*K \¦+c ~<&* rMyH] y 6‬‬

‫‪“*4²” en -R “ c |G* My0”g +‬‬

‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺔ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ »ﺣﺮﻳﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎن« اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﻳ ــﻢ أوزرﻟﻲ أﻧﺠﺒﺖ ﻗﺒﻞ أﻳ ــﺎم ﻣﻮﻟﻮدﺗﻬﺎ ا‪F‬وﻟﻰ واﺧﺘﺎرت ﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺳﻢ »ﻻرا«‪ .‬وﻧﺸﺮت ﻣﺮﻳﻢ ﺻﻮرة ﻟﻜﻒ اﻟﻤﻮﻟﻮدة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺖ‬ ‫وﻛﺘﺒﺖ‬ ‫أﻧﺖ أﻏﻠﻰ ﻫﺪﻳﺔ ﺟﺎءﺗﻨﻲ‪ ..‬ﻲ‬ ‫إﻧﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪» :‬أﻫﻼ ﺑﻚِ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ِ ..‬‬ ‫أﺷﻜﺮ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ وﻛﻞ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﻟﺬﻳﻦ وﻗﻔﻮا ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ«‪.‬‬

‫ ‪!= $ - ; -‬‬

‫ﻛﻴﻠﻲ ﻛ‬

‫ﻼرﻛﺴﻮن‬

‫‪§§2Ky+ 2%*K yh |¥H £h¥G p*K5‬‬ ‫آدم‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﺮي‪ ،‬ﺗﻢ زواج اﻟﻨﺠﻤﺎن ﻟﻴﺘﻮن ﻣﻴﺴ ــﺘﺮ وآدم‬ ‫ﺑ ــﺮودي‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻄﻮﺑﺘﻬﻤ ــﺎ‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫وﻫﺬا‬ ‫ن‬ ‫ﻳﺤﺎوﻻن‬ ‫اﻟ ــﺰواج ا‪F‬ول ﻟﻼﺛﻨﻴﻦ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻴﺴ ــﺘﺮ وﺑﺮودي‬ ‫إﺑﻘ ــﺎء ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ٢٠١٣‬ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦﻦ‬ ‫ا‪F‬ﺿ ــﻮاء‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻠ ــﻢ أﻧﻬﻤﺎ ﺳ ــﺒﻖ وﻋﻤﻼ ﻣﻌﺎ ﻓ ــﻲ م‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠١١‬ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ذي أوراﻧﺠﺰ«‪.‬‬

‫ﻓﻴﻠﻢ »‬

‫ﻏﺮاﻓﻴﺘﻲ«‬

‫‪$cd 8 ¤G(* £qh- { ¥ 6 ¦G£H‬‬

‫اﻟﻨﺠﻤﺔ ا‪F‬ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻮﻟﻲ ﺳ ــﻴﻤﺰ اﺧﺘﺎرت أن ُﺗﺤﺪث ﺗﻐﻴﻴﺮًا‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ ﻃﻠﺘﻬ ــﺎ ﻓﻌﻤ ــﺪت إﻟﻰ اﻟﺘﺨﻠ ــﻲ ﻋﻦ ﺧﺼﻼت ﺷ ــﻌﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺸﻘﺮاء اﻟﻤﻌﻬﻮدة‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﻠﻮن أﺣﻤﺮ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺻﻬﺒﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺳ ــﻴﻤﺰ إﻧﻬﺎ أﻗﺪﻣ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﻄ ــﻮة رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺸ ــﻲء ﺟﺮيء‬ ‫ﻓﻔﻜ ــﺮت ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﻘﺺ ﺷ ــﻌﺮﻫﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏ ّﻴ ــﺮت رأﻳﻬﺎ وﻗﺮرت‬ ‫ﺗﻠﻮﻳﻨﻪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ أداﺋﻲ وﻗﺒﻮﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻗﻤﺖ ﺑﺈﺧﺒﺎرﻫﺎ ﺑﺎ‪F‬ﻣﺮ وﻗﺎﺑﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻦ رﻏﺒﺎﺗﻬﺎ أن ﺗﺮاﻧﻲ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ وا‪O‬ذاﻋﺔ‪ ،‬وﺣﺎوﻟ ــﺖ إﻗﻨﺎﻋﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣ ــﺮة دون ﺟﺪوى‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻬ ــﺎ ﺑﺄﻧﻲ ﺳ ــﺄﻋﺘﺬر ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ وﻟﻜ ــﻦ إذا أﺧﺬت‬ ‫أﻧﺖ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘﺎه أﺧﺮى اﻟﺪور وﻧﺠﺢ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻓﺄﻧﺎ ﺳﺄﻟﻮﻣﻚِ ِ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺮض ﺑﺄن أﻛﻮن ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ وﻳُﻨﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻲ‪.‬‬ ‫* إذن ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻫﻢ ا‪S‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺗﺒﺪي ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮوف أن ا‪F‬م داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ رؤﻳ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ‬‫ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ واﻓﻘﺖ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻲ‪.‬‬ ‫* ﺣﺪﺛﻴﻨﺎ ﻋﻦ أوﻟﻰ ﺧﻄﻮاﺗﻚِ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ؟‪.‬‬ ‫ ﻟﻢ أدرس اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬وﻋﺸﻘﻲ ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة اﻟﻤﺴﻠﺴﻼت ﺟﻌﻠﻨﻲ‬‫أﺗﻤﻨ ــﻰ أن أﺻﺒ ــﺢ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﺎ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن ﺟﺎءﺗﻨ ــﻲ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ »ﺗﻜﻲ«‪ ،‬وﻻ أﻧﺴ ــﻰ أول ﻳﻮم ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬وأول ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫أﺻـ ـﻮّره ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ورﻏﻢ ﻗﺪوﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ إﻻ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أن ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﺣﺘ ــﺎج ﻟﺠﺮأة‬ ‫ً‬ ‫أن ﻣﻜﺎن اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺧﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻦ ا‪F‬ﺷﺨﺎص اﻟﺨﺎرﺟﻴﻴﻦ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ﺑﺄن ﺑﺪاﻳﺘﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺸﻬﺪ ‪F‬ﻧﻪ ﻛﺴﺮ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺰ اﻟﺨﻮف وﻫﻴﺒﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻟﺪيّ ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن أﻗﺪم‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ وﺟﺪتِ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟‪.‬‬ ‫ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟـ ـﺪًا ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺄﻟﻨﻲ اﻟﻤﺨ ــﺮج إذا ﻛﺎن ﻟﻲ‬‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ دور«ﺑﻴﺎن« ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ أﻋﻠﻢ أن »ﺑﻴﺎن«‬ ‫ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﺪور اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺄﺑﺪﻳﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‪ ،‬ورﻏﻢ أن اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻣﺮ‬ ‫ﺳﻬﻞ وﻟﻜﻦ وﺑﺼﺮاﺣﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ أﺻﻌﺐ ‪F‬ﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻨﺒﺮات ﺻﻮت‬ ‫وﺗﻌﺎﺑﻴ ــﺮ وﺟﻪ وﻣﺸ ــﺎﻋﺮ وﻟﺘﻘ ّﻤ ــﺺ اﻟﺪور‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪F‬وﻗﺎت‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺳﻌﺎدﺗﻪ وﻳﺠﺪ أن ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻘﻤّﺺ دور ﺣﺰﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أﺗﻀﺢ ﻟﻲ ﻣﻨﻪ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ إﻧﻔﺼﺎم ﺣﺘﻰ ﻳُﻮﻓﻘﻮا‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وا‪F‬دوار اﻟﺘﻲ ﻳﻠﻌﺒﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻚِ ﺗﻤﺜﻴﻞ دور »ﺑﻴﺎن« ﻻﺳﻴﻤﺎ وإﻧﻬﺎ‬

‫ﺗﺨﺘﻠﻒ وﺑﺸﻜﻞ ﺑﺴﻴﻂ ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻚِ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ؟‪.‬‬ ‫ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ أن أﻗﻮم ﺑﺪور ﻓﺘ ــﺎة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﻄﻮﺑﺔ وﺗﻢ‬‫ﻓﺴ ــﺦ ﺧﻄﻮﺑﺘﻬﺎ وﻣ ــﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ا‪F‬ﺣ ــﺪاث ﻟﻢ ﺗﺤﺪث ﻣﻌﻲ ﻓﻲ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺪث ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ ﻓﻬﺬا‬ ‫واﻗﻊ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺸ ــﺨﺼﻴﺔ »ﺑﻴﺎن« ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺟﺪًا ﻣﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻓﺎﺣﺘﺎﺟﺖ ﻓﻌﻼ إﻟﻰ ﺗﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻴ ــﺎن ﺗﻨﻘﻞ وﺑﺼ ــﻮرة واﺿﺤﺔ ﻣﻌﺎﻧﺎة ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺬا وﺟﺪت ﺗﻌﺎﻃﻔﺎ وﺗﺸﺠﻴﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻨﻬﻦ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ وإﻇﻬﺎر‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ وﺟﺪتِ أﺻﺪاء اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﺑﻌﺪ ﻋﺮض ﺣﻠﻘﺘﻪ ا‪S‬وﻟﻰ‪.‬‬ ‫ ﻛﺎن ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﻋ ــﺮض ﺣﻠﻘ ــﺔ أوﻟ ــﻰ وﻋﺮض ﺣﻠﻘ ــﺎت‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻦ‬‫ﻋ ــﺮض اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ ا‪F‬وﻟﻰ وﻫﻲ اﻟﺘﻰ أﺣﺪﺛﺖ ﺳ ـ ً‬ ‫ـﻴﻄﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا وﺣﻘﻘﺖ‬ ‫إﻧﺘﺸ ــﺎرًا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻌﻨ ــﺪ ﻛﺘﺎﺑﺘﻨﺎ ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ ا‪F‬وﻟ ــﻰ وﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻧﻜ ــﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﻣ ــﺎ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺤﺪث ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ وﻟ ــﻢ ﻧﻜﺘ ــﺐ أو ﻧﺠﻬﺰ‬ ‫ﻟﺤﻠﻘﺎت أﺧﺮى‪ ،‬أﻧﺰﻟﻨﺎﻫﺎ ﻓﻘﻂ ﺣﺘﻰ ﻧﺮى ردود أﻓﻌﺎل اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻓﻮﺟﺌﻨ ــﺎ ﻓﻲ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻘﻂ وﺻ ــﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ إﻟﻰ ‪١٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ وأﺣﺪﺛﺖ إﻋﻼﻧﺎت ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ واﻟﺪﺗﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺴ ــﻴﻂ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺎﺟﺄت ﺑﺎ‪F‬ﺻ ــﺪاء اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻟﻲ‪» :‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﻠﻢ ﻣﺪى ﻛﺒﺮ وﻗ ــﻮة اﻟﻤﻮﺿﻮع«‪ ،‬ﻓﻠﻢ أﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻀﺠ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟ ــﻪ‪ ،‬رﻏ ــﻢ ﻇﻬ ــﻮري ﺑﺤﺠﺎﺑ ــﻲ وﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫وا‪O‬ﻧﻀﺒﺎﻃﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وﺑﺪون ﺗﻤﺜﻴﻞ أي ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻘﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻘ ّﻠﻞ ﻣﻦ إﺣﺘﺮاﻣﻲ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﻞ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻛﻠﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ أﺳﺒﺎب ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻟﻲ وﻟﻤﺴﻠﺴﻞ »ﺗﻜﻲ«‪.‬‬ ‫* داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﺗﺼﺎﺣﺐ اﻟﺒﺪاﻳﺎت إﻧﺘﻘﺎدات‪ ،‬وﻫﺬه ا‪O‬ﻧﺘﻘﺎدات إﻣﺎ‬ ‫أﻧﺖ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻫﺎدﻓﺔ وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻳﻌﻄﻲ أﻛﺜ ــﺮ‪ ،‬أو ﻣُﺤﺒﻄﺔ‪ِ ،‬‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻫﺬه ا‪O‬ﻧﺘﻘﺎدات؟‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﻤﻲ »ﻟﻠﻜﺎﺳﺘﻴﻨﺞ« ‪F‬ول ﻣﺮة ﺳﺄﻟﻨﻲ ا‪F‬ﺳﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ‬‫أﻧﺖ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة ﻟﻜ ــﻲ ﺗﺘﻘ ّﺒﻠ ــﻲ أي إﻧﺘﻘ ــﺎدات ﺗﺄﺗﻴﻚِ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜ ــﻲ‪ :‬ﻫ ــﻞ ِ‬ ‫ﻋﻘﻠﻴ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪F‬ن اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪه ﺟﻤﻬﻮر ﻣ ــﻦ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء‬

‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺒﺘﻪ ﺑﺄﻧﻲ ﻋﻨﺪ إﻗﺒﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻓﻜﺮت ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ وردود أﻓﻌﺎﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ ا‪F‬ﻣ ــﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺳ ــﺘﻌﺪدت ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻘﺪ ﻗـ ـ ّﺮرت ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ُﺗﻮﺟّ ﻪ ﻟﻲ إﻧﺘﻘﺎدات ﺳﻴﺌﺔ ﺑﺄن أﻗﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺒﺮود وﺗﺠﺎﻫﻞ‪ ،‬وأﻣﺎ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺘﻘﺎدات اﻟﺒﻨﺎءة ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺄﺧﺬ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻲ ﻛﺜﻴﺮًا‪.‬‬ ‫* وأي ا‪+‬ﻧﺘﻘﺎدات ﻣﺎزال ﻋﺎﻟﻘًﺎ ﻓﻲ ذﻫﻨﻚِ ﺣﺘﻰ ا‪X‬ن؟‪.‬‬ ‫ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺴﻴﺌﺔ أﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﻓﻮرًا وﻻ أﺑﺪي ﻟﻬﺎ أي إﻫﺘﻤﺎم‪،‬‬‫وﻣﻦ ا‪O‬ﻧﺘﻘﺎدات اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳ ــﺦ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻠﺘﻲ ﻗﻮل اﻟﺒﻌﺾ‪ :‬إن أداﺋﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪ ..‬أﻳﻦ وﺟﺪتِ ﻧﻔﺴﻚِ أﻛﺜﺮ؟‪.‬‬ ‫ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪.‬‬‫* وﻫﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر إﺳﺘﻤﺮاركِ ﻓﻲ ﻣﺸﻮار اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﻌﻴ ًﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ؟‪.‬‬ ‫ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل إﺳ ــﺘﻤﺮاري ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﺎ‪O‬ذاﻋﺔ ﺳ ــﺄﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ‬‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ واﻟﻌﻜﺲ‪.‬‬ ‫* ﺣﺪﺛﻴﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻚِ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ »زﻣﺒﺎ« اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ؟‪.‬‬ ‫ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أﻧﺎ وﻣﺆﻳﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻨﺘﺞ‬‫اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﻏﺰوﻟﻲ ﻫﻮ ﻣﻦ اﺧﺘﺎرﻧﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎرﻛﺖ ﺑﻪ ﺑﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﺮﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎ‪F‬ﻓﻼم اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺳﻴُﻌﺮض ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ وﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﺗﺮﻳﻦ أن ﺣﺠﺎﺑﻚِ أﻋﺎق ﻣﺴﻴﺮﺗﻚِ ؟‪.‬‬ ‫ أﺻﺤﺎب اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﺮط ﺧﻠﻊ اﻟﺤﺠﺎب ﻻ ﻳﻨﻈﺮون‬‫إﻟﻴﻨﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻨﺎ »ﺷﻠﺘﻨﺎ« ﻓﺠﻤﻴﻌﻨﺎ ﻣﺤﺠﺒﺎت وﻻ أﺣﺪ ﻳﻌﺘﺮض‪،‬‬ ‫ﻓﺤﺠﺎﺑﻲ ﻟﻴﺲ ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﺿﻤﻨﺖِ دﺧﻮﻟﻚِ ﺑﺎب اﻟﺸﻬﺮة رﻏﻢ ﺻﻐﺮ ﻋﻤﺮكِ اﻟﻔﻨﻲ؟‪.‬‬ ‫ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ ﻧﻌﻢ ﺿﻤﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻮﻃﻦ‬‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻠﻴﺲ ﺑﻌﺪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫* أﺧﻴ ًﺮا‪ ..‬ﻣﺎ ﺧﻄﻮاﺗﻚِ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‪.‬‬ ‫ ﻟﻲ ﻓﻴﻠﻢ ﺳ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ وﻫﻮ »ﻟﻤﺎر« ﺳﻴُﻌﺮض ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪،‬‬‫وﻣﺴﻠﺴﻞ ﺳﻴُﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻛﺎري‬

‫أﻧﺪروود‬

‫ﺑﺪأت اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ ﺳ ــﻤﺮ اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ وﻫﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻃﻔ ــﺎل وﻋﺒﺮاﻟﻨﺸ ــﺮ ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﻒ واﻟﻤﺠ ــﻼت‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻤﺮﻫﺎ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪ ١٣‬أو ‪ ١٢‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة‪..‬‬ ‫ﺗﻘﻮل ﺳ ــﻤﺮ‪ :‬أﻧﺎ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻓﺠﺪّي وﺟﺪّﺗﻲ‬ ‫وﻋﻤﻲ وﺧﺎﻟﻲ وأﺷ ــﻘﺎﺋﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻏﻠﺒﻬﻢ ﺷﻌﺮاء‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ أﺳ ــﻤﻊ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻣ ــﻦ واﻟﺪﺗ ــﻲ وأﺧﺘ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‬ ‫وأﺣﻔﻈﻪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻤﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺪّﻧﻲ ﻟﻠﺸﻌﺮ‪..‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻋﺪﻳﺪة وﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺰ أوﻟﻰ وﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ »ﺷﺎﻋﺮ اﻟﺸﺒﺎب«‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪F‬ول‪ ،‬وﺑﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫»ﻧﺠﻢ اﻟﻘﺼﻴﺪ« وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﺎﻟﻔﻨﻲ اﻟﺤﻆ ﻣﻊ أﻧﻨﻲ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻋﻠﻨﺖ اﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ‪F‬ﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣُﺤﺎرﺑ ــﺔ ووﻗﺘﻬﺎ ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﺗﺨﻮّ ﻓﺖ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺣﺎرﺑﻨﻲ ﺑﻌﺾ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﻦ واﻟﺸ ــﻌﺮاء ﺑﺎﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻊ ا‪F‬ﺳﻒ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ أﺣﺪ أﻫﻢ ا‪F‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ‬ ‫أﺗﺠﻪ ﻟﻠﻨﺸ ــﺮ ﺧﺎرج اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ .‬وﻟﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻻﻧ ــﺶ ﺑﺮﻳ ــﻚ« ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻟﻠﻤﺬﻳﻌﺔ ﺳ ــﺎرا اﻟﺠﺎﺑﺮ و«ﻧﺒﺾ وﻗﺼﻴﺪ« ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫و«ﻧﺠﻮم اﻟﻈﻬﺎري« وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺳﻴﻤﺎ وﻋﻤﺎد« وﻏﻴﺮﻫﺎ‪..‬‬ ‫وﻋﻦ أﺑ ــﺮز ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﺑﺄﺻﻮات ﻓﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺳ ــﻤﺮ‪ :‬ﻛﺎن أوﻟﻬﺎ أﻏﻨﻴﺔ »ﺑﻨﺴ ــﺎك ﺑﺎﺟ ــﺮ« ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻃﻼل اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻲ وﻣ ــﻦ أﻟﺤﺎن ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎن‪ ،‬وأﻏﻨﻴﺔ »ﺷ ــﺎﻟﻮﺿﻊ« ﻟﻠﻔﻨﺎن ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻨﺼﻮر‬

‫ﻫﻨﺪ‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻘﻄﺎن‬

‫وأﻟﺤ ــﺎن ﺣﻤﺪ اﻟﻘﻄ ــﺎن‪ ،‬وأﻏﻨﻴﺔ »ﺟ ــﺬاب« ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ ﻫﻨﺪ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﺤ ــﻦ ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﻄ ــﺎن‪ ،‬وأﻏﻨﻴ ــﺔ »ﻣﺮﻳﺢ‬ ‫أﻋﺼﺎﺑ ــﻲ« ﻣ ــﻦ ﻏﻨ ــﺎء وﻟﺤﻦ ﻋ ــﺎدل اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺻﻬﻴ ــﺐ اﻟﻌﻮﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻟﺪيّ ﺗﻌﺎوﻧﺎت ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺳ ــﺄﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻤﻠﺤﻨﻴﻦ وﺳ ــﻮف ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪..‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻬ ــﺎ ا‪F‬ﺧ ــﺮى ﻟﻐﻴﺮاﻟﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬ﺗﻘ ــﻮل‬ ‫ﺳ ــﻤﺮ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﺎزﻓ ــﺔ ﻟﻠﺠﻴﺘﺎر وﺗﻠﻌ ــﺐ رﻳﺎﺿﺔ »اﻟﻬﻮﺟﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻮل« ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﻔﻜﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺬﻳﻌﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻓﻘﻂ‪ .‬أﻣﺎ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻳﻌﺠﺒﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﻳﻌﺠﺒﻨ ــﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ وأﺳﺘﺎذي‬ ‫اﻟﺬي دﻋﻤﻨﻲ ﺑﺒﺪاﻳﺎﺗﻲ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺣﻤﺪ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ وﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻮش وﻣﺤﻤﺪ ﺟﺎرا{ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ‪ ..‬ﻫﺆﻻء ﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻔﺰوﻧﻨﻲ ﺑﻘﺼﺎﺋﺪﻫ ــﻢ‪ .‬وﻋ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫أﻃﻤﺢ دوﻣًﺎ ﻟ‪x‬ﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻨﻲ أﺣﺘﺎر ﺑﻘﺼﺎﺋﺪي‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﻲ ﻻﺣﺪود ﻟﻪ‪ .‬وﺗﻘﺪم ﺳ ــﻤﺮ اﻟﺸ ــﻜﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻦ ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﻄﺎن اﻟ ــﺬي أﻇﻬﺮﻫﺎ ﻟﻠﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وﻟﺼﺪﻳﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻫﻨﺪ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬

( ) - !" #$%& '

9""""+ )

www.al-madina.com

4£ nG* e |F ¤ < |Dc h- gMy }G* oH*ydG* ‫ن اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬F ‫ﺿــﺮرا ﻛﺒﻴﺮا ﻧﻈﺮا‬ ‫واﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺪوا ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻓﻲ‬ ‫ وأﺿــﺎف أن‬،‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت إﻻ ﻣﺎ ﻧــﺪر‬ ‫اﻻﻧﺼﺎف ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ن اﻟﺘﻌﺼﺐ‬F ‫ﺑﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﻏـﻴــﺮ ﻣــﻮﺟــﻮد‬ .‫اﻟﻘﺒﻠﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ روح اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ رأى اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪا{ اﻟﻄﻠﺤﻲ‬ ‫أن ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت أﻓــﺎدت اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ وأﺿﺮت ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻓﺄﻓﺎدت‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ ودﻋ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺑـﺒـﻌــﺾ اﻟ ـﻤــﻮاﻫــﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟـﻤــﺪﻓــﻮﻧــﺔ وأﺿ ــﺮت اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ وﻫﻮ‬ ‫ﺳﻤﺎء‬F‫ﻣــﺎ أﺿــﺮ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ وﻣﻴﺰ ﺑﻌﺾ ا‬ ‫وﺑــﻮأﻫــﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴﺎﻃﺔ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وﻗﻠﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﻈﻮن ﺑﺘﺼﻮﻳﺖ ﻛﺒﻴﺮ رﻏــﻢ ﺟــﺪارة‬ ‫ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن‬،‫اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وﻏﺰارة اﻟﺸﻌﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﺘﺤﻈﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ .‫ﺑﺸﻌﺮاء ﺣﻘﻴﻘﻴﻴﻦ‬

‫ وﻋﻦ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻣ ـﻌ ـﻴــﺎر اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ ﻛ ـﻬــﺪف رﺑ ـﺤــﻲ ﻣﻤﺎ‬،‫أﻇﻬﺮﺗﻬﻢ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﺎﻣﻞ أﺻـﺒــﺢ اﻟ ـﻬــﺪف رﺑـﺤـ ًﻴــﺎ ﻓﻘﻂ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ‬:‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﻗﺪم ﺑﻌﺾ أن اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮه ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺸــﺮوع‬،‫ﺳﻠﺒﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻧﻬﻢ ﻳﺴﺘﺜﻤﺮون أﻣــﻮال اﻟﻨﺎس ﺑﺤﺠﺔ‬F ‫ﺳﻤﺎء ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ واﻟﺼﺪاﻗﺔ ﻻ ﺑﺎﺳﻢ‬F‫ا‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻠﻮ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺻﻮت ﻟﻠﺸﻌﺮ‬ ،‫ﺧـــﺪﻣـــﺔ اﻟــﺸــﻌــﺮ‬ ‫ إن اﻟﻤﻴﺰة‬:‫وﻗــﺎل‬ ‫ﻳـ ـﺠـــﺎﺑـ ـﻴـــﺔ ﻓــﻲ‬O‫ا‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻫــﻲ‬ ‫ﺧ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺔ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎد‬ ‫إذ ﻳـ ـ ـ ـﻘــ ـ ــﺮأون‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﻮص‬ ‫وﻳ ـﻘــﺪﻣــﻮن اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ‬.‫د‬ ‫أوﺟـ ــﺪت ﺣـﺴــﺎ ﻧﻘﺪﻳﺎ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻻ ﻳﺴﻤﻊ ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫ وأﺷ ــﺎر‬.‫ﻓﻘﻂ ﻟﻜﺎﻧﺖ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت إﻻ وﺗ ـﻨــﺎوﻟ ـﻬــﺎ ﻧ ـﻘــﺪا وﺗـﺤـﻠـﻴــﻼ‬ ‫ﺳﻒ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻬﺪي ﺑﻦ ﻋﺒﺎر اﻟﻌﻨﺰي إﻟﻰ أن‬x‫إﺿــﺎﻓــﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﻟﻜﻦ ﻟ‬ ‫ وﻗﺪ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻧﻔﻌﺖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬،‫ﺧﺪم اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻓﻴﻬﺎ إﻋﻼﻣﻴﺎ وﻣﺎدﻳﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺿﺮت ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ‬

‫ﻣﺎﻋﻨﺪي اﺳﺘﻌﺪاد اﺳﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل‬ ‫اﺣـﻴــﺎن ﺣﻠﻘﻲ ﻣــﺎ ﺗﺤﻤﻞ زراري‬ ‫اﻣﺎ ﺗﻘﺒﻠﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻮل‬ !! ‫وﻻ ﻣﺴﺎرك ﺟﻨﺒﻪ ﻋﻦ ﻣﺴﺎري‬

¥Dy G* ^M¢< ‫أﻧﺎ أﺗﻮﻗﻊ ﻏﺮاﻣﻚ ﻓﻴﻪ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺤﻮل‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ اﺑﺎ اﻛﺎﻓﺤﻪ وازرﻳﺖ ﻻ اﻛﺎﻓﺤﻪ‬ ‫ﻋﻮدت ﻣﺪﻳﺖ ﻛﻔﻲ واﻟﻤﺜﻞ وش ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻛﻒ ﻣﺎ ﺗﻘﺪر ﺗﻜﺴﺮه ﺻﺎﻓﺤﻪ‬

¥Ic¤ G* 8K

ê Ú ë X

^ 78 I

K333

KJÜ3JÜ33KÜ<3GÜ3HÜ33ÜL

K333

P Ú E ù \R

PÔ A.R à, T

KJÜ3JÜ33KÜ<3=Ü3HÜ33ÜL

? X & O - ], Ý 4æ, P Tâ X R

? T , 48 D ? + M )A Q,

K333

KJÜ3JÜHKLÜGKÜ33ÜL

K233

KJÜ3JÜHKLÜGGÜ33ÜL

ð D , X%

? + M )A Q, ? Ø

L 2

K233

KJÜ3JÜHKLÜGLÜ33ÜL

" &(@ ^ 7 - $ E E

K233

KJÜ3JÜHKLÜG3Ü33ÜL

? & T # ? : Ù 7&(

G333

KJÜ3JÜHKLÜKLÜ33ÜL

C. 4% B Õ Ù 7&(

S$KL=2Ü<ÜG Ù ×XTE X: S$KL=2Ü<Ü= C Ú8 , X: ú û 6 Z `G ü 1 +8 - X " # û 6 Z `K _ , ? X , 48 Ù å ð ì : )7 X C Ú8 , Û )4 N Ù XT ü ' * `L ü ? , `= ü 1 +8 ],

ð T Ú ë X Q 4 .

XT "X

233

? 2

. 8

ï 7

ï 7 á 4

ð Õ ì : K3

O:( :D

? + ; 8

ý T ð Õ ì : G

P1 & R

þ X : ö 8 ù \

G GL33

233

G ==33

þ X : ö 8 ù \

233

G KH23

GL I. 8 ù \

G J33 ï 7 á 4

GL I. 8 ù \

5 F '

C Ú8 , õ E Ù ×XTE õ E

' .

Ù ^ &

ï 7

V: &

. 8

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 =33

IN .

G =3

/,+

5 F

Ù + 7 T X

? 2

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 =33

Ù ÷

G L

På R ö 7

5 F

? 2

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 =33

IN .

G KG

P^ &R ö 7

5 F

D Û ë 1 Z

På R ö 7

? 2

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 =33

IN .

G <

? 2

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 =33

IN .

G <

ö 7 P? # , 4 R D R ö 7

? 2

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 =33

IN .

G <

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 K333

Ù ÷

G G=>2éHL

5 F

)7 & '

5 F

)7 & '

5 F

)7 & '

$ ì+ 7, 4

I I

P N !0

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 K333

Ù ÷

G =KL>>

? K3

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 K333

Ù ÷

? +& D

D 8

? 2

S$KL=2Ü2ÜGJ

S$KL=2ÜLÜG2

1 K333

G <G2

" , 4 Y 0

IN .

" , 4

ß SSSS SSSS SSSS SSSS; " SSSSS SSSSSZ SSSSS SSSSS SSSSS: SSSSS SSSSS4SSSSS êSSSSSSSSSSS SSSSSÚSSSSS SSSSSë SSSS XSSSS SSSS SSSS SSSSS SSSSSàSSSSS,SSSSS SSSSS @ " D( CSSSSSS SSSSSSÚSSSSSS8 SSSSS,SSSSS SSSSSTSSSSS `

7 * X

Y S% STS S S& _ , ? 4 8 Ô Õ M: M E

"X #8 I

2 5 F '

S$KL=2ÜLÜK3

233 1

G K<33

çØ # \

S$KL=2Ü2ÜK3 ß ; K3 : 4

S$KL=2Ü2ÜK3

5 F '

S$KL=2Ü2Ü2 ß ; K3 : 4

S$KL=2Ü2ÜK3

S$KL=2ÜLÜK3

233 1

G J>2>éKL

5 F è

5 F ' ? D .

I @ Õ T X

N . V

233

? 2

G L3

TN Z T X

N . V

233

? =

G =3

çØ [ ;

233

? =

G =3

çØ [ ;

N $ 9

? + ; 8

" 8 X8 ^ +

SSS SSS SSSS SSS SSSS% _ , ? A. 8 Ô Õ M: M E Q 4 .

Ö .

A. 8 I

K333

=2Ü2G

& 6' @ "#Ö% @ M Û ? % , 4

233

=2Ü2=

, ? # , 4 "#Ö% @ M Û ? % , 4

=333

=2Ü2L

? 8 TE á â : ? % , 4

G333

=2Ü22

Ù I 4. ^ + 9 DØ@ ? ? % , 4

G333

=2Ü2<

Ù I 4. ^ + 9 DØ@ ? ? % , 4

G333

=2Ü2H

Ù # I 4. ^ + 9 DØ@ ? ? % , 4

A. 8 I P & Þ R û , 8 ù \ , + KJÜ3KÜ3HHHÜ33Ü33ÜL 233 3GG2Ü33ÜG & @ ? ? X 8 ? + X E Ù , ý T ù 4 N ^ 7 - $ E "D :( =é333 KJÜKKÜG3KÜ33>LÜ33Ü33ÜL Ú æ8 , ]Ö ý T B & ; =é333 KJÜKKÜG3KÜ333LÜ33Ü33Ü= Ù E Ù , P R úÛ ? 8 IÚ& Ké333 KJÜKKÜG3KÜ33<LÜ33Ü33ÜL Ù , X ð Á Ké333 KJÜKKÜG3KÜ3<3HÜJJÜ3KÜL Ù , Þ @ ðÕ 8 æ8 ðÕ 8 # ÖF E Ké233 KJÜKKÜG3KÜ33H>Ü33Ü33ÜL =é333 KJÜKKÜ=3GÜ333LÜ33Ü33Ü= $ . Ù * Ú& Ù ÷ " &(@ + ; @ ^ 7 & ; =é333 KJÜKKÜ=3GÜ3332Ü33Ü33Ü= S$KL=2Ü3<Ü3> Ù ÞOà ? Ù ×XT, X: Ø S$KL=2Ü3<Ü3J Ù @ C Ú8 , X: û E T & C Ú8 , ? Ù O, ? A. 8 '

^ 78 I.

K233

Lé333

K G = L 2

Ù ÷ã ? æ 48 ü ] Z @

KÜ33KÜ333=Ü32Ü32Ü=

P Y ] ðN Xâ G333

Q 4 .

=333 =233 233

233

? T , 48 D ? + M )A Q, P Y ] ? T , 48 D R Kñ æ ? Ö% Ý 4W P 8 @ M ñ ] 4'ER , ? Q8 * @ 9 4 Y ] ý T ^ 7 Y % X§ ' Ö ^ 7 ! + E ? X & O [ Z( ? D , ý T GGLKR çØ@ á â ? T E & ; P" Z 8 Ú & A - ú 7,

KÜ33KÜ3KHLÜ33Ü33ÜL

KÜ33KÜ3KH<Ü33Ü33ÜL

KÜ33KÜ3K>3Ü33Ü33ÜL KÜ33KÜ3K>LÜ33Ü33ÜL KÜ33KÜ3<3LÜ3<Ü33ÜL

GÜ33KÜ33K=Ü33Ü33Ü=

? Ù 1 T X: Ø

S$KL=2Ü32ÜGG X @

C Ú8 , X:

S$KL=2Ü32ÜG= Ý Þ(@

û E T & û E T & 7 X X Q 4 . Lé333

^ 78 I T 4 ä -T&R T 4 ä 8 -T&

û E T & 7

>=<KKK> ` >=<>KKK ÜCE $ 32J3H33G2H Üñ

S$KL=2Ü<ÜK< ð 8 Ù @ C Ú8 , X:

233

û E T &

S$KL=2Ü<ÜK2 Ù ÞOà ì, S$KL=2Ü2ÜK2 ð 8 X @ õ 4 Ù Z X

×XT, X: Ø Ù X @ S$KL=2Ü2ÜGG Ý Þ(@ S$KL=2Ü2ÜG= Ù ÞOà S$KL=2Ü2ÜGL Ù @ S$KL=2Ü2ÜG2 X @ S$KL=2Ü2ÜGJ Ý Þ(@ S$KL=2Ü2Ü=3

" SSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSS;

? 2

×XTE X: Ù

G L3

D ö 8 ð Õ

SSSSSSSSSSS. SSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSS

"XSSSSSSSSS #SSSSSSSSS8 å SSSSSÖSSSSSôXSSSSSTSSSSS,SSSSS SSSSSS XSSSSSS SSSSSS SSSSSS MSSSSSSSSS ? SSSSSSSS+SSSSSSSS SSSSSSSS; SSSSSSSS8 ï SSSSSSSS SSSSSSSS7SSSSSSSS SSSSSSS SSSSSSS SSSSSSS Ù SSSSSSSSS SSSSSSSSSZ `2 XT "X

×XT, X: Ø C Ú8 , X: Ù

? 2

1 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS @

233

Ú æ8 ì ]

î(

_ä &D 1 XÛ å æ * 8 à, @ . 8 M: M E

? =

? + ; 8

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

SSSS,SSSS\ SSSSSS. SSSSSS Ù SSSSS SSSSS SSSSS SSSS SSSS SSSS. VSSSS SSSS SSSS SSSS* SSSS ï SSSSSS SSSSSS7SSSSSS SSSSS SSSSS SSSSS å ðSSSSSS SSSSSS8 HÜ< ñî SSSSSSSSSSò SSSóSSS SSS SSSE `L

G33

I @ Õ T X

XSSSSSSSSSSSSTSSSSSSSSSSSS,SSSSSSSSSSSS8

U @ SSSS SSSS SSSS4SSSS SSSSSSSS]SSSSSSSS ( SSSS SSSS SSSS. MSSSSSSS K3 1D SSSSSSS SSSSSSS )SSSSS* SSSSS SSSSS SSSSS XSSSSSSSTSSSSSSS8 êSSSS SSSS SSSS8 SSSS SSSS'SSSS SSSS SSSSS SSSSS SSSSS* `=

_? Ú O

233

1 SSSSSS SSSSSS+SSSSSS8 5 SSSSSSSSSS SSSSSSSSSS SSSSSSS SSSSSSS SSSSSSSZ SSSSSS SSSSSS4SSSSSS SSSSSS í SSSSSS XSSSSSSSSTSSSSSSSS,SSSSSSSS8 SSSSSSSSSSSSS î( 5 SSSSSSSSSSSSSSSSF -SSSSSS]SSSSSS SSSSSS `K D SSSSSSSSSSS

äOSSSSSSS: SSSSSSS SSSSSS SSSSSS* SSSSSS8 1 @ SSSSS SSSSS4SSSSS SSSSSã ï SSSSSSS SSSSSSS7SSSSSSS å SSSSS,SSSSS SSSSS4SSSSS MSSSSS'SSSSS ø SSSSSSSS ? SSSSS SSSSS SSSSS SSSSS å SSSSSÚSSSSS SSSSS @ `

_ç , æ ì : : 4 å à, . Ô Õ M: M E

S$KL=2Ü2ÜG= Ý Þ(@ ß ; K3 : 4 S$KL=2Ü2ÜGL Ù ÞOà ß ; K3 : 4 S$KL=2Ü2ÜG2 Ù @ ß ; K3 : 4 S$KL=2Ü2ÜG< )4 ã ß ; K3 : 4 S$KL=2Ü2Ü=3 Ý Þ(@ ß ; K3 : 4 S$KL=2Ü<ÜK Ù ÞOà ß ; K3 : 4

¤hF ¢+* eGc=

_ , B @ ×XTE XT, å Ý 0 ì : ç , 1 XÛ á 4 à, . "X # Ô Õ Ö, 0 M: M E

ä C AE 1 4 Ù D P= R @

C Ú8 , X:

‫ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬F‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﻜﻌﻜﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ا‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺬﻳﻦ أﻋــﺎدوا ﺳﻄﻮة‬ ‫ﻓــﺰﻋــﺔ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ إﻟــﻰ اﻟــﻮاﺟـﻬــﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫دﻋﻢ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ أﺣﻘﻴﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاع ﻟﻴﻨﺎل اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬O‫ﺧﻼل اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﺔ وا‬ ‫ﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬F‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻨﺼﻴﺐ ا‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ وﻟﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮره‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﺑـﺤـﺴــﺐ اﻟـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ واﻋﺘﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‬.‫وا ﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺎد أن ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺗﻘﺪم اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ‬ .‫ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ إن اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻓﻜﺮة‬:‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ وﻗﺪ أﺿﺎﻓﺖ ﺣﺮا ًﻛﺎ راﺋﻌًﺎ وأﻇﻬﺮات‬ ‫ اﻟﺸﺎﻋﺮ‬،‫ﻣﻮاﻫﺐ ﺣﺠﺒﺘﻬﺎ ﻇﺮوف ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ :‫واﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد اﻟﺼﺎﻋﺪي ﻗﺎل‬

, 78 Ô Õ M: M E V .

233

‫ﻋﺮﻓﺖ ﻟﻲ ﻧــﺎس ﻣﺎﺗﺴﻮى وﻻ ﺣﺎﺟﻪ‬ ‫وﻋﺮﻓﺖ ﻟﻲ ﻧﺎس ﺗﺴﻮى اﻟﻨﺎس ﺑـ أﻛﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻫـ ــﺬا ﻟ ـﻴ ـ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛـ ــﻞٍ ﻋ ــﺪ ﻣ ــﺎ واﺟ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻋﻴﺐ اﺑﺨﺺ اﻟﻨﺎس ﺷﻲ وﻋﻴﺐ اﺟﺎﻣﻠﻬﺎ‬

8 8 - ? 0 = :

P Y % T & R Tâ X Q 4

K333

‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي أن اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ اﻟﺸﻌﺮاء إﻋﻼﻣﻴﺎ ﻓﻘﻂ وﻟﻢ ﺗﺨﺪم‬ ‫ ﻓﻘﺪ ﺧﺪﻣﺖ اﻟﺸﻌﺮاء ﺑﺈﺧﺮاﺟﻬﻢ‬،‫اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺳﻒ ﻟﻢ ﺗﺨﺮج‬x‫إﻋﻼﻣﻴﺎ وﻟﻴﺲ ﻓﻨﻴﺎ وﻟ‬ ،‫ﻟﻨﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺬي ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫وأﺿـــﺎف أن اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺎت اﻟـﺸـﻌــﺮﻳــﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺨﺪم اﻟﻤﻮروث ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ واﻧﻤﺎ رﻛﺰت‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻴ ــﺪة‬ ‫واﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻴ ــﺪة ﺟــﺰء‬ ،‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﻤﻮروث‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف أن‬ ‫ﻣ ـﺨــﺮﺟــﺎت ﺑــﺮاﻣــﺞ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫ﻫ ـﺸــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻐــﺎﻟــﺐ‬ ‫وﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ﺷـ ـﻌ ــﺮاء‬ ‫ﻣﻬﺪي اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫أﺿ ـ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـ ــﺖ ﻟـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﺨﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻬــﻢ ﺧــﺪﻣــﺔ إﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻓـﻘــﻂ ﻓـﻬــﻢ ﺷـﻌــﺮاء‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰون ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وإﻧﻤﺎ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬

& 1 Y,

A. 8 I KJÜKKÜ33KÜ3K23Ü33Ü33ÜL P % ? 4èR û , 4 . 8 E K P? Ä,Q8 - ú 7E & ;R û E & å ? Ä,Q8 Ù 7&( Gé333 G KJÜKKÜ33KÜ33K<Ü33Ü33Ü= S$KL=2Ü3<ÜG3 X @ ? Ù ×XT, X: Ø S$KL=2Ü3<ÜGK Ý Þ(@ C Ú8 , X: ? A. 8 I 4. û E T & C Ú8 , ? Ù O, ? A. 8 '

_Ù ? T SS,SS\ SS SS SS7SS PMSSSSSSSS Ø R [ SSSSS; å Ù SSS SSS SSS XSSSTSSS áSSS]SSS `K Y SSSS% SSTSS SS SS ÝSSSSS "D SS SS SS4SS VSSS% SSS SS SS4SS SS í SS8 SS SS SS7SS -SS SS. MSSS C Ú8 , õ E M ß Ý 4E M: VEX -TE @ Ù . M K 4 ' * `G 1 SSSS SSSS+SSSS8 SSSSS SSSSS SSSSS 5 SSSSS]SSSSS,SSSSS -SSSS]SSSS SSSS4SSSS MSSSSSS " SSSSSS SSSSSS; `= 1 SSS SSS+SSS8 SSSS SSSS SSSS -SSSSS XSSSSS " SSSSS #SSSSS "D SSSSÖSSSS SSSSZ MSSSSS " SSSSS SSSSS; `L SSSSS SSSSS]SSSSS,SSSSS SSSSSS SSSSSSúSSSSSS û 6SSSSSSSSS SSSSSSSSSZ MSSSSSSSS " SSSSSSSS SSSSSSSS; `2 SSSSS SSSSSÖSSSSS8 SSSSSSSSSSS #SSSSSSSSSSS MSSSSSSSSSS SSSSSSS SSSSSSSASSSSSSS " SSSSSSSSSS SSSSSSSSSS; `< C A, SS SS% SS SS SS SS7SS SS SS 1 SS SS+SS8 SS SS SS C A, MSS " SS SS; `H 4 í 8 ì : D % X h àE : ,%@ ? , M "D Ö Z " ; `> "D SS SS SS4SS SS SS SS4SS& ðSS SSTSSW S SS* SSE 1 SSS SSS SSS -SS SS SS áSS,SS'SS MSSS "D SSÖSS SSZ `J õSSSS SSSS,SSSS [OSSSSSS,SSSSSS 1 SSSSSSS å SSSSSS SSSSSS ìSSSS SSSS: XSSS SSS,SSS SSS `K3 4 í 8 7 - . M ,\ 4 )* : 9 Q 4 8 X XW `KK 1 SSSTSSS8 -SS SS. MSSS B MSSS Ù SS SS SS -SSS XSSS SSS SS SS SS% SS SS SSÖSS `KG

‫‪22‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‪Z %‬‬

‫*‪ CJ&* g + sy G‬‬ ‫*‪oC¥C tG‬‬ ‫ ‪A ($7 - 0 B( -‬‬

‫ﺻﻮرة ‪G‬ﺣﺪ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬

‫ﺗـﻨـﻄـﻠــﻖ ﻳـــﻮم اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺘــﺎﺳــﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا‪F‬وﻟــﻰ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺮﺟــﺎن اﻟ ــﺰواﺟ ــﺎت اﻟـﺠـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ ا‪F‬ﺣـ ـﺴ ــﺎء‪ ،‬واﻟ ـ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣــﻦ أﻛـﺒــﺮ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻴــﺚ اﻟ ـﻌــﺪد‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴﺪاﺳﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻟـ ـﻤـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎﻧ ــﺎت اﻟ ـ ـ ـ ــﺰواج اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪F‬ﺣﺴﺎء ﻗــﺪ ﻋﻘﺪت اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫رؤﺳﺎء وﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺰواﺟﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ‪ ،‬ﻗــﺒــﻞ ﻓـ ـﺘ ــﺮة ﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺒﺪأ ُﻗــﺮى اﻟﻄﺮف واﻟﻤﻨﻴﺰﻟﺔ‬ ‫واﻟﺠﺒﻴﻞ واﻟ ـﻘــﺎرة ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن زواﺟـﻬــﺎ‬

‫ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ٥-١٩‬وﻫﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ا‪F‬وﻟﻰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﻴﻜﻮن ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ٥-٢٦‬ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻬﺮﺟﺎن زواج ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﻔﺮ واﻟﻌﻤﺮان ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫أ ﱠﻣــﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟ ـﺘــﻲ ُ‬ ‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ُﻗــﺮى اﻟﺮﻣﻴﻠﺔ واﻟﻤﻨﺼﻮرة واﻟــﺪاﻟــﻮة‬ ‫واﻟﻤﺮﻛﺰ واﻟﺴﺎﺑﺎط واﻟﻔﻀﻮل ﻓﻴﻨﻄﻠﻖ‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﻬﺎ ﻳــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ،٨-٨‬وﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ وا‪F‬ﺧ ـﻴــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻀ ُﻢ ُﻗﺮى اﻟﺒﻄﺎﻟﻴﺔ واﻟﺸﻌﺒﺔ واﻟﺤﻠﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﺠـ ــﺮن واﻟــﻤــﻄــﻴــﺮﻓــﻲ‪ ،‬ﻓـﺴـﻴـﻜــﻮن‬ ‫ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪١٤٣٥-٨-١٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺳــﻮف ﻳـﺸــﺎرك أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫آﻻف ﻣـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮع ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﺑ ـﻬــﺬه‬

‫اﻟــﺰﻳ ـﺠــﺎت‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺤـﻈــﻰ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﻴﻮف واﻟﺰوار ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋـﻤــﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳُﻘﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺠﺎت اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟــﻤــﺤــﺎﺿــﺮات واﻟـ ـﻨ ــﺪوات‬ ‫اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫واﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻛ ــﺮ أن اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺪاﺳ ـﻴــﺔ ﺗــﺄﺳ ـﺴــﺖ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٤‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺪف اﻟـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬واﺳـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ ﺧــﻼل ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟــﺰﻣـﻨـﻴــﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺠﺎزات وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪.‬‬

‫ ‪> ?@ ;A% A: A* ..« C - » D‬‬

‫‪ ¥ G* *£G&* + g¥ M^ G* 6Ky G* g<y 7‬‬

‫ ‪ +4 - @+ ) (' -‬‬

‫اﻋﺘﺎدت ﺳﻴﺪات ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻓﻲ ا‪F‬ﻋﺮاس‬ ‫ﻗﺪﻳﻤًﺎ ﺗﺰﻳﻴﻦ ﻋﺮاﺋﺴﻬﻦ ﻋﻨﺪ »اﻟﻤﻘﻴﻨﺔ«‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻋﺎدة اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮاﺋﺲ وﺗﻨﺼﻴﺼﻬﻦ‪ ،‬و«اﻟﻤﻘﻴﻨﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻨـ ـﺼ ــﺎﺻ ــﺔ« ﻫ ـﻤــﺎ ﻣـــﻦ ﺗـ ـﻘ ــﻮم ﺑـﻌـﻤـﻠـﻬــﻦ‬ ‫»اﻟــﻜــﻮاﻓــﻴــﺮة« ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وﻛــﻦ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺲ اﻟﻌﺮوس اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎزﻳﺔ ﻣﺜﻞ »اﻟﻐﻤﺮة واﻟﻤﺪﻳﻨﻲ واﻟﻤﺤﻒ‬ ‫واﻟﻤﺼﻜﻚ واﻟﺰﺑﻮن وﺿﺮﻓﺔ اﻟﺒﺎب«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أول ﺳﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺤﺘﻜﺮ ﻫــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣــﻦ أﺳــﺮة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﺎس وﺗﺪﻋﻰ ﻫﺪى اﻟﻨﺼﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ورﺛﺖ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﺎ ﺗﻮﻟﺖ اﺑﻨﺘﺎﻫﺎ‬ ‫»رﻣﺰﻳﺔ وﻧﺎﺋﻠﺔ« ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﺪﺛﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‪ ،‬أي ﻣﻨﺬ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫‪g M^ G* g 8c }I‬‬

‫وﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ اﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﺴﻴﺪة ﻧﺎﺋﻠﺔ ﺣﻜﺖ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻨﺼﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة وﻛﻴﻒ ﺗﻄﻮرت ﻣﻼﺑﺲ ا‪F‬ﻋــﺮاس‬ ‫ﺑﻬﺎ وﺗﻐﻴﺮ اﺳﻤﻬﺎ ﺑﻔﻌﻞ اﻟـﻌــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺧﺘﻠﻄﺖ ﻓﻲ ﻧﺴﻴﺠﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺑﻘﻴﺖ‬ ‫ﺗﺤﻜﻲ أﺛﺮﻫﺎ وإرﺛﻬﺎ اﻟﺤﻀﺎري اﻟﺬي رﺳﺦ‬

‫ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﺳﻨﺔ وﻣﺎ زال ﺑﺎﻗﻴًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗــﺮﺗــﺪي اﻟـﻌــﺮوس اﻟﻤﺪﻳﻨﻴﺔ أﺟﻤﻞ ا‪F‬ﺛــﻮاب‬ ‫اﻟـﻤــﺰرﻛـﺸــﺔ ﺑــﺎ‪F‬ﻟــﻮان اﻟــﺰاﻫ ـﻴــﺔ واﻟـﻤـﻄــﺮزة‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ وﻣﻄﻌﻤﺔ ﺑﺨﻴﻮط اﻟﻔﻀﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫أﺻــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ وﺟ ـﻤــﺎل اﻟ ـﺤــﺎﺿــﺮ روﻋــﺔ‬ ‫وإﺗﻘﺎ ًﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﺴﻴﺪة ﻧﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻣﻨﺬ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻜﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﻣﻦ ا‪F‬ﺗــﺮاك إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﺗﺮﺗﺪﻳﻪ اﻟﻌﺮوس ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ أﻳﺎم‬ ‫‪$c qG* | I‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮم أن ﻛﺎن اﻟﺤﺠﺎز ﺗﺤﺖ‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟﺴﻴﺪة ﻧﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ أن واﻟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻋُﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﺣﺎﻛﻢ ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﻳﺪﻋﻰ ﻓﺨﺮي ﺑﺎﺷﺎ ﻫـــﺪى اﻟ ـﻨ ـﺼــﺎﺻــﺔ ﻋــﺎﺷــﺖ ﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﺗﺴﻌﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاﺋــﺲ‪ ،‬ﻓـﻜــﺎﻧــﺖ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﺼـﺒــﺎح إﻟــﻰ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺰل اﻟﻌﺮوس وﺗﻘﻮم ﺑﻨﻘﺶ ﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﻨﺎء‬ ‫‪g¤Fy- g<y 7‬‬ ‫وﺗﻠﺒﺴﻬﺎ اﻟﻐﻤﺮة‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻌﻮد إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء‬ ‫وﺗـﻀـﻴــﻒ‪ :‬ﻛــﺎﻧــﺖ واﻟــﺪﺗــﻲ واﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺘﻘﻮم ﺑﺘﻠﺒﻴﺴﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ وﺗﺬﻫﺐ ﻣﻌﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻬﺪى اﻟﻨﺼﺎﺻﺔ واﻟـﻤــﻮﻟــﻮدة ﻓــﻲ ‪١٣٣٣‬ﻫـ ـ ﺑﻴﺖ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ﻧﺴﺎء أﺧــﺮﻳــﺎت ﻳﻘﺎل ﻟﻬّﻦ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ ﺧﺎﻟﺘﻬﺎ ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺸﺎﻣﻴﺔ ﺣﺮﻓﺔ اﻟﻤﺴ ّﺮﻳﺎت وﻛﻦ ﻳﺮﺗﺪﻳﻦ ز ّﻳــﺎ ﻣﻮﺣﺪًا‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻨﺼﻴﺺ اﻟﻌﺮوﺳﺔ وﺗﺰﻳﻨﻬﺎ ﻟﻴﻠﺔ زﻓﺎﻓﻬﺎ ﺑﻤﺎ وﻓــﺎﺗ ـﻬــﺎ ‪-‬رﺣ ـﻤ ـﻬــﺎ ا{‪ -‬ﻓــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٧‬ﻫــ ـ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ُ‬ ‫»اﻟﺸﺮﻋﻰ«‪ ،‬وﻫﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺮﻛﻴﺔ ا‪F‬ﺻﻞ‪ ،‬اﺳﺘﻠﻤﻨﺎ اﻟﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻧﺎ وأﺧﺘﻲ رﻣﺰﻳﺔ‬ ‫وﻗــﺪ ﻏﻴﺮﺗﻬﺎ واﻟــﺪﺗــﻲ رﺣﻤﻬﺎ ا{ ﻣــﻦ اﺳﻢ وﻋﻠﻤﻨﻬﺎ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ وﺣﻔﻴﺪاﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻰ إﻟــﻰ »اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ« ﺑﻌﺪ إﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫*‪ M^ G* mK4¢ G‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات زادﺗﻪ روﻧ ًﻘﺎ وﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺎدت اﻟﺴﻴﺪة ﻧﺎﺋﻠﺔ ﺑﺬاﻛﺮﺗﻬﺎ إﻟﻰ أﻓﺮاح‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺴـﻴــﺪة ﻧــﺎﺋـﻠــﺔ‪ :‬ﻛــﺎﻧــﺖ واﻟــﺪﺗــﻲ‬ ‫‪-‬رﺣﻤﻬﺎ ا{‪ -‬ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺬﻫﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻤﺪ أﻫﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺗﻬﻢ‬

‫وا‪F‬ﻟﻤﺎس اﻟﺬي ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻓﻲ ﻟﺒﺲ اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺄﺟﺮه ﻣﻦ أﻋﻴﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪F‬ﺷﺮاف ﻣﻦ أﺳﺮة اﻟﺒﺮزﻧﺠﻲ واﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫وﺗﺨﻴﻄﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺎج واﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋﻞ ﻟﻠﺬﻫﺐ ﺗﺮده إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺟﻤﻌﺖ ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎل واﺷﺘﺮت ﺑﻪ ا‪F‬ﻟﻤﺎﺳﺎت واﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻣﺮأة ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻣﻜﺔ ﻳﻘﺎل ﻟﻬﺎ »اﻟﺠﺎوﻳﺔ«‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﺘﺮي ﻣﻨﻬﺎ أﻗﻤﺸﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﱠﻞ واﻟﺰﺑﻮن اﻟﻤﻄﺮز ﺑﺎﻟﻜﻨﺘﻴﺮ‪.‬‬

‫ ‪ - -‬‬

‫ ‪ +4 - CD E -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟﻞ ا‪F‬ﻋﻤﺎل ﻋﻠﻲ ﺷ ــﻴﺤﺔ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ اﻟﺸ ــﺎب رﻳﺎن ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﺟﻤ ــﺎل ﻛﻴﺎل وذﻟﻚ ﺑﻘﺼﺮ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺟﻤﻊ ﻏﻔﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪F‬ﻫﻞ وا‪F‬ﺻﺪﻗﺎء ورﺟﺎل ا‪F‬ﻋﻤﺎل وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ وأﻋﻴﺎن ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫داﻣﺖ ا ﻓﺮاح‬

‫]‪ cM4 cD{+ y h- \g M^ G* g E‬‬

‫داﻣﺖ ا ﻓﺮاح‬

‫اﻫﻞ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‬

‫*‪\ c |0] p*K{+ £ hqM ¦ G* %*K ¦qMy |G* %‬‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪F‬ﻋﻤﺎل واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪F‬ﻫﻞ‬ ‫ ‪ 8 - E" ; -‬‬ ‫وا‪F‬ﺻــﺪﻗــﺎء‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﻓﺪوا ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺮزوق اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ ﺑﺰﻓﺎف ﻧﺠﻠﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﺣﺴﺎن ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻃﻠﻌﺖ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻊ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫داﻣﺖ ا ﻓﺮاح‬

‫اﺣﺘﻔﻞ رﺟﻞ ا‪F‬ﻋﻤﺎل وﻋﻀﻮ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺣﺴ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎرف ﻛﻨﺴ ــﺎرة ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮان‬ ‫اﺣﺘ‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ ﻋﻠ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺪﻧﺎن أﻳﻤﻦ رﻳﺲ ﺑﻔﻨﺪق ﺣﻴﺎة ﺑﺎرك‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺑﻬﻴﺞ ﺑﺤﻀﻮر ﺣﺸ ــﺪ‬ ‫ا‪F‬ﻫﻫ ــﻞ وا‪F‬ﺻﺪﻗﺎء ورﺟ ــﺎل ا‪F‬ﻋﻤﺎل واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ ..‬ﺣﻴ ــﺚ ﺣﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪F‬‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫داﻣﺖ ا ﻓﺮاح‬

‫*&‪,^/ jc¥ |H&* 5y - |M4K ,4c | F s*yD‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺲ اﻟﻌﺮوﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮروث اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺮﻳﺔ ‪ ٦‬ﻣﻦ ﺑﻨﺎت ا‪F‬ﺳﺮة؛ اﺛﻨﺘﺎن‬ ‫ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﻲ واﻟ ــﺰﺑ ــﻮن وﺿــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺒــﺎب ﻣﻨﻬﻦ ﻳﻠﺒﺴﻦ اﻟﺰﺑﻮن‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺼﻜﻚ واﻟﻤﺤﻒ واﻟﻐﻤﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ ا‪F‬ﺳﺮ ﻳﻔﻀﻠﻮن ﻫﺬا اﻟﺰي ﻓﻲ أﻋﺮاﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺗﻠﺒﺲ اﻟﻌﺮوﺳﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺤﻨﺎء وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻘﻨﻊ وﻟﺒﺎس ﻗﻤﻴﺺ‬ ‫داﺧﻠﻲ وﻳﺼﻨﻊ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻨﺘﻴﻞ أو اﻟﺘﻞ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺠﻠﺐ ﻣــﻦ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻳــﻮﺟــﺪ ﻣــﻦ اﻟــﺰي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ اﻟﻠﻮﻧﺎن اﻟــﻮردي واﻟﻔﻮﺷﻲ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﻮم اﻟ ـﻌــﺮوس ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺒــﺮﻗــﻊ اﻟـﻤــﺰﻳــﻦ ﺑـﺤـﺒــﺎت اﻟﻠﺆﻟﺆ‬ ‫أو ﺟﻨﻴﻬﺎت اﻟﻔﻀﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺮى‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮات وﺟﻬﻬﺎ إﻻ ﻳﻮم اﻟﻔﺮح‪،‬‬ ‫وﺗـــﺰف ﻋـﻠــﻰ ﻛــﺮاﺳــﻲ دون أن‬ ‫ﺗﻠﻤﺲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ا‪F‬رض ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﺷﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺼ ـﻜــﻚ ﻓ ـﻴ ـﺘ ـﻜــﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺛــﻼث ﻗﻄﻊ‪ ،‬واﻟــﺰﺑــﻮن ﺛﻮب‬ ‫ﺷ ـﻔــﺎف ﻣ ـﺸ ـﻐــﻮل‪ ،‬ﻳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪورة ﻋﻠﻰ اﻟﺮأس واﻟﻤﺤﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗـﻠـﺒـﺴــﻪ اﻟ ـﻌــﺮوﺳــﺔ ﺛــﺎﻧــﻲ ﻳــﻮم‬ ‫زواﺟﻬﺎ ﻓﻲ )اﻟﺼﺒﺤﻴﺔ(‪ ،‬وﺿﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻠﺒﺴﻪ اﻟـﻌــﺮوس ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮم ﺳﺎﺑﻊ ﻣﻮﻟﻮدﻫﺎ‪ ،‬و)اﻟﻤﺴ ّﺮﻳﺔ(‬ ‫ﻳﻠﺒﺲ ﻋـﻨــﺪ ﺗـﺴــﺮﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺮوس ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟــﺪﺧـﻠــﺔ إﻟــﻰ ﺑـﻴــﺖ زوﺟ ـﻬــﺎ وﻳــﺮاﻓــﻖ‬ ‫ﺧﺎﻟﺔ ﻧﺎﺋﻠﺔ ﺗﻌﺮض ﺗﺮاث ا‪G‬ﻋﺮاس‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺘﻮﺳﻂ أﻗﺮﺑﺎءه‬

‫‪ ~¥ Gc+ ¦d ¥ G* cD5 ¦D £¥ G* $*y 7‬‬ ‫ ‪9 - ( # F -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻤﻮاﻟﺒﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺨﻴﺖ ﺑــﻦ ﺟــﺰاء‬ ‫اﻟﻤﻴﻠﺒﻲ ﺑﺰواج اﺑﻨﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل ﺑﻘﺼﺮ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻌﻴﺺ وﻣﺸﺎﻳﺦ ووﺟﻬﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وﺟﻤﻊ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪F‬ﻫﻞ وا‪F‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻓﺮﺣﺘﻪ‪ ،‬وﻗﺪ أﻗﻴﻤﺖ‬

‫أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء وﻣﻨﻬﻢ ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﻳﺒﺪ اﻟﻌﺎزﻣﻲ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺸﺎرك ﺑﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮ زﻳــﺎد‬ ‫ﺑﺨﻴﺖ اﻟﻤﻴﻠﺒﻲ‪ .‬وﻗــﺪ أﻋــﺮب واﻟــﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﻓﺮﺣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ،‬وﺷﻜﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫داﻣﺖ ا ﻓﺮاح‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻃﻼل ﻣﻊ واﻟﺪه‬

( ) - !" #$%& '

www.al-madina.com

[ 2

¡=cH2 |=K ^G£G*

" *3cH /&* H c¥I*yFK&* gFy H

a0&* eCCÏ*{FK&* eCCJa£ - ©CCjG* iCC¨ 6e¨ G* iCCH5&µ* {CCfj e M{H&*K i£/ ¡H eCC¨ 6K4 ¡¨+ e ¨D iM{¨ G* 4eCC G* CCJ&* eJ{Je; ©D Kaf- n¨0 L{CC1&* i£/ ¡H ©+K4K&µ* 2eCCs-µ*K e 9K&µ* ª2{CC- § < Ne/epj0* $*¦CC 6 iM2e jE* iCC¨<e j/* j¨D¦FeM ©GesG* ©I*{FK&µ* ¨){G* Ë¦- a< K&* i¨ ¨ G* sj 6 ¥2Î+ kIeF ©+K4K&µ* 2es-µ* CCH iF*{ 7 a < §CC < iCC M}vG* CC - ©CC M{H&* 4µK2 4eCC¨ H §CC < ¤CCf/¦ + o*a0(*K G* 8{D ¡H aMa G* {¨D¦- § < -K iÏ*{FK&µ* 4e mj 6µ* ©D ,{ : iF{ H i+em + oaCCsM eH CC pM 4ej G* CC 1 4KaM eCCH e¨ 6K4 e J ¢e¨ ¨ sG* ¢e<5e j G* ¢eD{ GeD {¨ G* aMas ©D eJ2¦/K § < CCDes- ©F e£-¦E + CC-e - ¦ 6 ©CCjG* {M5K ¤ I K{CCDµ e£ 8K iF{ G*K 2¦CC 6&µ* {CCsfG* ¥eCC¨H ¦ 6¦ G if Ge+ ©H¦E ¡H&* iF{ H e£I&e+ © 6K{G* i¨/4evG* ¡¨0 © I{ G* i¨/4evG* {M5K CC6¦¨+eD ¢*4¦G ¥aF&* eH ¦CCJK e I" ¢(* CC j¨D¦FeM H ©)af G* eCC -µ* Ë¦- aCC + eCCE "¦ 6¦H ©D kfj RF e -µ* r¦G¦ G o*a0&µ* ÎCC j 6* ¡< ,a¨ + kCC ¨ D e M{H&* eCCH&* aJe 7 aEK eCCÏ*{FK* ©CCD © 6K{G* 4*¦CCpG* 6*aE&* CC6aE §CCG(* ¢K'¦ G* iGK'¦ H aIµ¦I eM4¦j D e CCM{H&* k 64&* ¨F Ge G* ¡CC¨pjs G* CCH eCCJ'Ke G ¢eF CC¨FK iCC¨ M{H&µ* iCC¨/4evG* l*aMa£- l$eCC/ a D e «M* £G eCC£ <2K ÎCC j 6µ* ¢*aCC¨ + µ&e+ ©CCI*{FKµ* CC ¨pG* ¥eCCp- iCCsM{ 8 ©CC+K4K&µ* 2eCCs-µ* §G* ©+K4Kµ* 2eCCs-µ* {CC «M µ §j0 iCCF{ G* ©D CC1ajM ©+K4Kµ* 2es-µ* K2 ¦12 ¡H £ HK ¤-2eE ifEe H ¡H ,asj G* leCCMµ¦G* i 7e F © D ¡CC¨+ i E*K eCCÏ*{FK& * T 9{D KeCCsM eCC £ H F L{CC1&* iCC£/ ¡CCH eCC¨ 6K4K iCC£/ §CC fMK iCCM2e jEµ* eCC£DK{; ÎCC j 6e+ eCC£¨ < ¤CCj 6e¨ 6 ©CCIe M ªzCCG* gCC G* ¦CCJ ¢%µ* oaCCsM eCC G K&µ* 4{CC «j G* + {CC.'¦- ©CCjG* iCC¨ 6e¨ G* leCC+*{ 9µ* iCCp¨jI ¡CCM{H& T µ* i Fe0 ,{¨ 8 i<¦ pH ¢&µ i¨ ¨ G* ¤<e 9K&* § < {CC 7efH l*¦ 8&µ ,a + © - i 94e G*K sG* a¨Ge H § < { ¨ i¨ ¨ sG* g G* gGe H ,4K{ «Ge+ m - µ h{ G* ¡H hK{0 r3eCC I <&* eCC£I&eFK KaCCf- "eCCÏ*{FK&* iCCF{ H" h{ G* jM ,aCCMa/ ,24e+ h{0 4Ka- n¨0 CC+*{G* CC¨pG* +e G* ©CCj¨¨D¦ G* eCC G* §CC < i ¨£G* §CCG(* eCC£GÎ1 ¡CCH ,2e j 6* §G* e¨ 6K4 j- e ¨D ¤j «fE ks- ¦ 6¦H 9KK +e G* ©j¨¨D¦ G* 2es-µ* leM4¦£ / ©D ª¦¨sG* eCC£GepH {f< 2¦ 6&µ*{sfG* ©CCD eCC£G¦ 6&µ ª{CCs+ zCC + eCC j0µ*K eÏ*{FK&*

[

M N O P ? ¡¨M¦+{jG*K iCC M{ G* $e <K eCC j/µ* <K G* CC < 2e< ,4e «G* {J*¦ G* ¡H *¦ sM G ¢(eD e£+ef 7 H&µ* ,aCC D i<e 8 e < g¨ M µ&* gCCpMK {¨ j H { + e£¨ < CCJ4{ 9 ¦fj G* { G* ¤ M eCC D ej G J'¦ G* {¨= CC-e G* hef 7 £ H i £ G* ©D ¤IKa<e M ¢K{1%* ¤G¦0 ¡H e £D ¢¦b¨£M i +e 6 *{ 8 4'¦CC+ ¡H < ©D *¦:{vI* ¢¦CC +e 6 ¡¨< µ n¨0 ¤ H *aN CC/ ifM{E i pG* ¢&* w¨ G* ¤CC ¨G aCCG¦G* j G* e JK { + g E § < {CC 1 µK kCC 6 ¢3&* µK l&*4 ªzG* { vG*K ¡¨ G* 4¦sG* eÏaG* jH ¡H §DK&µ* iCC¨ ¨ sG* ¦s- *3(*K j G* *¦I&* FK } M µK < e£ H K}CCM µ N ¡H fD Î£ 6 l¦ G* tf 8& * g G* ©D k+e. ¢e M(* §G(* {H&µ* §G(* e +ef 7 l2eE ©jG* iI*¦ 6&µ* ©J *z J kb 7 ¡ G kb 7 - aE eÏaG* )e 0K *{CC G* 4'¦+ ©D r4evGe+ eCCj G* ¡sIK ,2eË £ 6 ¡H 2¦ M n¨0 w¨ G*K CC<*¦G* $e 7 eCC + ¢&* j I G ¢eCCj Ie D&* ©D ,{H K&* *zJ eCC £/*K ¢&* zCC H i ¨ 0 £ F 6e G ¡CC¨fjD *zJ ¤/*¦- iM{ D iCCF{ H 2¦CC I ¤¨D eNIK3&eH ¢¦CC M §CCjHK e<K{ H ¢¦CC M §CCjHK 2eCC£pG* N J'¦M ¨FK ¤CCG J'¦M ªzCCG* ¡HK ¢¦ M iCCM&*4 ª&* kCCs-K 2{ G* ¤¨D 4*{ G* zvjM µ 2e£pG* ¢&* eI'Ke +&* { M §j0 ¤CCG ¤GejE ¢¦ M aCCE + ¤GejE ©CCD .%* ¦JK -e M aCCEK ¥aCC0K mM a0&* µK ¤CC j D CC H § < ¤CC0Î 6 CCD4 *3(* {CC GeF £G J µ ¡CCMzG* $µ'¦£G iCC0e G* {j-K CC£ MK CC6e G* le£H&µ*K $e+%µ* ¢*}CC0&* ¡H §j0 *¦s+{M ¢&* µ(* eÏaG* ©CCD $µ'¦J lÎCC0{GK {CC¨ jG* *zCC£G ¦CC G* *{CC¨1& N * §CC I µK F ¤/*¦I G ¢(* *{CC G* 4'¦+K ej G* ¡CC:*¦ G ¡CC¨ J*{ G* eNI*}0&* e -¦¨+ ©D ap 6K ,{ j H ,{Je G* ¥zJ j D *zJ +ejM µ £H CC+e-K ¦fjH { H e J *2 eCCH ,{CC j H N ¤ F *zJ e f<¦j 6* ÎCC£D Î¨jE ¤ H - i ¨sH K{CC;K ¨D¦jG* ©GK Ö*K ¦/4&* eH ¦J

¡s D iCC H2&µ* ¢¦CC M eCC I(*K ¢¦CCj M µ 2eCC£pG* x¦CC¨ 7 { G* z H ¥2µK&* gs M ¢&* 8{sM e H F ¡MajH gCC 7 ap G* §CCG(* heJzG* ¤ +* 2eCCj<* *3(* u{CC MK ap G* §CCG(* e N H $e¨<2&µ*K G* J&* ¢K{¨m G* ¤¨G(* jM ¦¨G* ¡CC GK e JK © 1 ¦J eH e£ HK ¡¨X + {Je; e£ « + ¤¨D 6K4aG*K ¢¦ +ejM ¡ G* 4e 8 o*a0&µ* $µ'¦J {- G&* ef-µ* CC M *¦fJ3 ap H §CCG(* gJ3 e F i¨<*2 ¤ I ©CC M e H *aN CC0&* ¦fj G* 4}CCMK ,a0*K £j M{:K aCC0*K £M5 ¤f < §CC < 4e G* $µ'¦£G a sI e ¨ /K $e M eH ef-µ* 6K'K4 ©D ¤/4e1K aCCp G* ©D ª{pM eCCH +ejI µ eCC GK CC£ Ma &Î -K ¢¦ J*{ G* $µ'¦CCJ eJ{ «sM CC GepH ©D a + eCC ¨D N ,{ j H *{ 8 4'¦+ ©D µejE © M ªzG* 2e£pGe+ CC£ 6K' K4 {¨=K ¢¦ G* e£¨D {j MK iDeF ¡¨ G* © 9*4&* {CCf< ¨ D {1%* eN ¨0 jv-K eN ¨0 *aJ&µ* j-K ¡¨ G* e + CC+ LKeCCjD ,aCC< µK ,aCC0*K L¦CCj + CCjM µ iCC H2&µ* le pD {s G* ¡CCH {H&* ¢*3%µ* ©CCD ªKaG* iCCHe G* ¦CC M +ej G* he¨=K i )ÎH K{;K 8*¦jH nMa0K ,2a jH LKej G* k ¨ D §CC vI eH EK §CCj0 e =K CC0Î G*K ¤=e 8 aG¦G* e j0K ¡¨¨){+ 2e£pG* x¦¨ 7 µK iGK' ¦ H {¨= N ¢e¨:{G* a sH 3ej 6&µ* ©1&* e£¨G* 4e 7&* L{1&* H*¦<K *zJ i:{ 7&µ*K leCCM¦ G*K e£¨D iCC¨ vG* CC6K4aG*K iCC 64a GeD ¡MzG*K {¨.&e- 7 µK ¤G *zJ F eJ{¨=K kI{jI(µ* CCE*¦HK *zJ L{M £ « fD J4e I&* jv- {CCH&µ* *zJ §G(* ¢K{CC M ¦J {1%* ÎCCHe< L{M *zCCJK ¤¨ < }F{¨D CCJ& µ* ¤CCI&* CCHe G* N nGemG* He G* L{CC¨D e £ GevM nGe.K ¤CC¨ < }F{MK CCJ&µ* *aN +&* CC£ H aCC0&* gCC¨I&ejG §CC H µK gCC¨ H CCG*K CCJ&* g pI ¢&* e M eCCH §G(* ¢¦ 9{ M eH {f< CC I ¢&* CC£ G* 64a- ¢&* reCCjsM *zCCJK CCH*¦ G* ¥zCCJ F {CC¨.&e- eCCI2µK&* ©D ¡¨ vj G* §CC < u{ -K eCC£fI*¦/ F ¡CCH ,{CCJe G*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

¢eCC¨:{G* aCC sH 3eCCj 6&µ* ©CC1&µ ¡CC¨ +ej G* ¡CCH eCCI&* ¤Ge + ©CCHe jJ* 4eCCmj 6* aEK gCCj M eH CCp+ ¡CC¨fp G* $e +4&µ* ¦CCM ,aM{pG* ¥z£+ 4¦CC G* L¦j G*K aCCG¦G*

©J eJa0K L¦j G* ¢&* ©CC I ©D 2e/&* aCCEK CCCJ 6e+ *{ G* E*¦H §G(* heJzG* §G(* e ¨ J*{H k D2 ©CCjG* § < k v «- ¡)*}1 e£G ¡:¦G* *zJ ©D LKej GeD 2eCC£pG* e I&*K e£G J'¦ G* © ¨ sG* Ge G* ¤¨D 4e 7 ¡H}G* {CCH T ¢¦j G* $e¨<2&µ*K £+*¦ 8 ¡H <&* J&e 1 ¡MzG* $e G* gIe/ ©jG* LKej G* ¥zJ « + ¢&* ¤¨D 7 µ ªzG*K £p+ ¦J e ¨D l2aCC -K ¡CCMaG* ©D kCC =K h*¦CC G* eCC£+es 8&* a jfM )*5 ¡Ma- $¦ I ©D kCC Je 6K ¡MaG* {H&* ¡H {CC ¨H e ¨+ k 8 e F eJa<*¦EK e£G¦ 8&*K i M{ G* a 8e H ¡< {fj<* e£ff + eCC « fD iCCG¦£ + CCbj M ¢&* gCC M eCC1{ 7 N ¤/¦M ¢&* ¤CCG sM ªzG* ¤+{G CC)e G* sG* CC G* ¤CC I ¡H ¢K{1%µ*K ¡CCMaG* t¨s 8 ¤CC H ¥{¨= zCC1&eM ¢&*K ¥{CC¨= ¢&* gpM ,eCC < £Ie M(* ©CCD ¦CC H ¡CC¨ H'¦ G* ¤CCI*¦1(* G ¢(* ¥{¨= ¤CCD{ M µ ªzG* ¡MaG* ¡CCH t¨s G* §CCG(* *K2{CCM e £ ¨+K {1%* eN ¨0 ¡Mas G* K&* eCCN ¨0 ¡¨ De Ge+ CC£ M iI*}vG* ¥zCCJK {CC 0 µK ¤CCG aCC< µ eCCH leCC ¨ jG* ¡CCH 8 eH eCC£ H { ¨G iMe + CC64a- G *zCCJ e H¦M §CCj0 ¦ 8¦G* ©D if=4 e£ I {CCp - ©jG* iM{ fG* +e G* ¥zCCJ ¡:¦G* e£ H CC jI* µK i¨ «E l{CC I ©J µK iCC pG* §CCG(* e-N eD4 ¡CC:¦G* §G(* l2e< ©CCjG* nmpG* ¡H CC 6Î G* ¥zCCJK ©D kF{- K&* kCC -eE K&* l{CCp I* n¨0 kCC D2 ©CCjG* CC - K&* e£ < ¢¦.asjM ¡MzG* e j0K ef G*K 4¦¨ G* e£ F& e- $*{ G* N ,{Je; ¢¦CC 64aM eCC ¨0 ¡CC¨M2e jEµ* eCC I*¦1(* ¢¦CC fjM L{1&µ* CCH*¦ G* k¨fmj+ eCC £H ¤CCIK{M * {CC < ¢¦CC 64a¨D N N L{1&µ* H*¦ G* ¢¦ M £I&* *zJ § H ¨GK ¤¨D i <e G* ¡ GK © ¨ 0 {H&* ¦CC£D e£ F H*¦ G* j+ aG¦G* CC - eCCH&* alshareef-a2005@yahoo.com

¦ 9cMyG* e ~ hG*K McI g Hc/ 6N$ , MeI iCC He/ kCC I e£jEK ©CCDK iCC ¨E ,¦CC 1 ©CCD © 9eM{G* 2eCCs-µ* H ¢Ke jGe+ iCC¨ H&µ* ¦ G iCC¨+{ G* ©D © 9eM{G* ÎCC<(µ* 4K2" ¦CC0 ,KaI iCC:{ G ©CC+{ G* e£ H Ne¨ 6 "gCC<Î G* ©D G*K g jG* ¡H aCCsG* i¨ H&µ* l*2aCC£ G*K {:ev G*K ¦CC Ge+ i¨ H iCC 6'¦ F 6¦G* LaCCG i¨ 9eM{G* uK{CCG*K tCCHe jG* iCCDe . {CC G ©D ©+{ G* jp G* ©CCD © 9eM{G* 4¦£ pG*K ©CCHÎ<(µ* {¨=K 2eCC0 + iCC¨ 9eM{G* iCC¨f G* ¤CC¨D kCC : kCCEK K ,4e.(ÎG kCC 6 iGK'¦ H {CC¨= i¨HÎ<(* iCCMe<{+K ¦CCf H ¨ G*K ¦CC G g¨¨ j+ K ©CC<K {CC¨ + leCC/4a G* eCC 7(* © 9eM{G* 4*¦sG* L¦j H §CCIa- §j0 § G* leCCMe G*K aMa 7 4*asI* e£ f- i 6'¦H i/4aG ¡¨¨HÎ<(µ* CC« + ¡¨+ §j0 {¨Je pG* fE ¡H © 9eM{G* oasG* H ©:e jG* ©D iM¦+{jG* 4eCC G* ©D iM¦+{jG* *aCCJ&µ* /e£- eCCJeIa/K £jGe 64 CCJe I&*K g jG* CCJe <&* ¡CC¨ H fE ¡CCHK § < he¨ G* K heCCf G* l*4*¦0 ¥{£ - eH *aCC< §CCGK& µ* T 4ef1&µ* iCCF{fD Î1 ¡HK ©CC<e j/µ* CC 8*¦jG* CCE*¦H {¨= l*5KeCCpjG*K z G* aCC0 f- ©jG* 4¦CC G* iCCpj HK Ne¨ jpH µK Ne¨ M2 iG¦f G* G* M¦ jG iCC¨He 6 NeD*aJ&* iCC HepG* ,KaCCI kCC 9K ¡H ¤-eM¦GK&*K ¤CC-ef/*¦+ ¥{CC¨Fz- K ©CC 9eM{G* ©CCHÎ<(µ* i G* 4KaCC+ iCC¨<¦jG* eCC£ H eCC£E*4K&*K eCCJ4KesH ÎCC1 ¡CCMKe G*K lµeCC G*K leCCsM{ jG* ©CCD iCCHavj G* imMasG* ©<e j/µ* CC 8*¦jG* ©CCD )e 6¦G*K iCC¨ 9eM{G* g<Î G* ©CCD G*K ©CC 9eM{G* g jG* ¡CCH aCCsG* ©CCD ¨p jG* le¨EÎ1&* }M} jG ,Ka G* *4K&* « + k 6 eCC F { 7 em¨H u*{CCjEe+ kHa -K 4¦£ pG* LaCCG ©CC 9eM{G* asG* ©D ¥4K2 ¨ - ©D £ M © 9eM{G* Î<(ÎG ©EÎ1&* f 6 ,Ka G* kCC EeIK g<Î G* ©D G*K gCC jG* ¡CCH uK{G*K tHe jG* iCCDe . }M} jG © 9eM{G* ÎCC<(µ* {CCM¦ i¨ 9eM{G* a + l42e+ ©jG* i¨ H&µ* ¦ G i¨+{ G* MeI i He/ i ¨ 0 eJ4Kes + i ¨ G*K e£D*aJ& e+ iCC¨He G* ,Ka G* ¥zJ T i¨<e j/µ* e£j¨GK'¦ H CC64e - K e£-e¨ 8¦- 4a - ¢&eCC+ l*3 le£pG* ¡H leF*{ 7 a < Î1 ¡H e£ ¨ - ,{ 7ef + © H&µ* ¨ mjG*K ©CC 9eM{G* g jG* iCC£/*¦ G iCCEÎ G* K i¨ :¦G* ,a0¦G* ¦CCJ Ne ¨ / K&µ* e M{D tf M nCC¨s+ ¡H&ÎG g jG* ¦J J&µ* e f lolo.alamro@gmail.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٧١) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ :KL :I :$ % :KL J - :I :$ & :KL :I : ' :KL :I : ( ) :KL :I : *+ !

¥ hG*K g¥+yhG* ,4*5K cM t G p3£ I&* Q * R S . ,*. §G* if G* CC + e¨ G* leCC£pG* eH* CC¨ «jGeF iCC¨f G* if I ©He - ¡CCH hK{£ G iGKesH ©CCD i¨)e G* CC64*a G* Î1 e£ 0 ©D ,4*5¦G* t - CCG ©jG* ,{/&ej G* CC64*a G* g-{jM e G { j MµK NeCC ¨ / &e 1 ¥*4&* *zJK 2¦CC < iCC +4&* i¨0ef G*K i¨)e G* ¡¨j 64a G* ¡¨+ vG* ¦ 7 ¡H ¤¨ < ©JK µ&* t G* § < ¦ - l&*a+ eJ*4&* i¨ «E §G* iDe 9(µe+ ,{/&ej G*K i¨ J&µ* CC64*a G* © GeH ¡¨+ iEÎ G* ÎCCj1* ef-* §G* ¡¨D{ G* ¡H « fGe+ DaM e H ¡¨G¦b G* ¡¨+K ©D ¤I&* apI nCC¨0 iM¦+{- ¡ 9es + N*aCC+&* CC¨ - µ gCC¨Ge 6&* ¡H {mF&* hÎCC: r{1* L{f G* ¢a G* LaCC0(* ©D a0*K eCC< e£ HK 4*zI* +e 6 ¢K2 $*{ G* §G* i 6*4aG* $e .* ¡CC¨j 64aH ©He -K iEÎ G* - Îj1* gf + iM¦IemG* ©j +* i 64aH i¨ 64a G* ib¨fG* L¦j H ©CCIa- e «M&* § I µK leCCDÎvG* i¨ J&µ*K iCC¨H¦ sG* CC64*a G* ¡CCH § G* iCCsM{ G* ©CCD ib¨fG* - ; ©D ¦H&e G* 5epI(µ* s- ¢&* ¡CC Mµ ©CCjG* le 64e G* CC - ¡CC< nCCMasG* ¢&* nCC¨0K iCCsGe G* {CC¨= ¦ 6 ,a 7e + eCC J © jF&* leCCs G* lebH 2{ G reCCjsM ¡H le£pG* « + CC M ¢&* ¨ G* aGe1 {CCM5¦G* {CC¨H&µ* ¢*a¨ G* ©D © ¨ sG* 9¦G* ¨¨ jG ¨ jG* i 6'¦H r4eCC1 ¡H ,aF'¦ G* leCCH¦ G* pG µ(* aCC0&* §CCG* ¦CC/{G* ¢K2 ,{1e G* le 64e G* ¡CCH {¨m G* t «jj 6 eCC JK eCCJ42e H a G* $*4K ¡H Ö*K © ¨ jG* e He I a / ©D

©D k.a0&* - ©-4eM5 ¡CC G ,a)*{G* h4epjG*K CCM4e G* ¡H {¨m G* l{CC¨=K E*¦G* *zJ § < G&µ* ¡CCH {¨m G* ©CC I k G&*K e£ 0&* ©CCjG* i ¨ pG* i¨ JzG* ,4¦CC G* - tCCHÎH © ¨ jG* e He I f j H § < i -e G* Î G* ¡H {CC¨m Ge+ ,4*2(µ* {¨H&* § < ¤¨D eH%µ* F I Ne ¨ / e sf 8&* ªzG* ¨D¦jG*K ¢¦CC Ge+ ¤G ¦CC<2&* ªzG* CC ¨ G* aCCGe1 *aCC+(µ*K la/K ©CC I* ¦CCE&eD 2¦CC<&* CC. N*aCC/ NÎCC¨ . ¤CC 0 ¢¦CCF ¢&* ¡ Mµ ©CCjG* leCC 64e G* ¡H {CC¨m G* ,4*2(µ* CC - ©CCD n¨0 ©f¨ jG* E*¦G* CCG3 ; ©D ¦H&e G* 5epI(µ* CC s £ He - ©D i¨f G* iMe= ©D l*2e¨ G* ¡H « fG* laCC/K §G* iCCDe 9(µe+ ¢*aCC¨ G* ©CCD ¡CC¨ )e G* K&* ¡CC¨ /*{ G* CCH D*¦jM e G eCCJ¦<¦: ©jG* i I&µe+ CCJ4ej£j 6*K CC£ £/ § < {CC j M 2e CCMµ CC£ H CC« fGeD leCC¨E¦ G* CC - CCH -e£G* K* kCCI{jIµe+ nCCf M eCCH(* ¦CC£D {CC j 6* ¢&*K ¤CCfj H ¤I&eFK P}vH { H ©D gj G* § < ¤¨ /4 D{M K&* ¦ s G* §s 9 ªzCCG* /*{ G* ¢&* ¢}CCs G*K ¤CCG} H iCC0*{j 6* ©CCD ip¨jI ªaM&µ* ¤CCD3e j- i £H $e£I(* CC9{ G ¤ <K ¤CCjE¦+ I&* G3 G { jv G*K {Ma jG* $¦CC 6K&* i I&µ* iCC¨+ef «G f - ¢* a + h4e G* iDeF ©D HeH&* NÎ.eH g¨ jG* aCCp 2e /&µ* ¡H {¨m G* ¤GÎ + § G&* aCCE ¢}s G* E*¦G* G3 ¢&* aCCF'¦ G* ¡CCHK le 64e G* « + Î1 ¡CCH ¢*a¨ G* 64*aH § < iCC -e G*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٤٣) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

:KL - :I :

:KL :I : !

JJ :KL :I :" # :KL :I : #

:KL :I :

:KL :I : :KL :I : :KL :I :

CC ¨ M ©CC ¨ jG* eCC He IK ¡CCH}G* ¡CCH ¡CCMa < zCC H N*a/ 2eCC j G* ¤CCHe I ©CCD ©CCHe j G* 4¦CC «G* ¡CCH iCCGe0 ¤-e/{vH ©GejGe+K ,aHepG* ¤-e¨p£ HK iMa¨ jG* ¤-*K2&*K ¥z£G iMe G* aCC - ©CCjG* G* ¦CC 6 {j H ©CCD iCC ¨ «G* ©Ge G* <aG* CC; ©D oasM CCG3 ¢&* gCCM{ G*K iCC 6'¦ G* ¤-e/{v + $e -4µ*K ¤+ 9¦£ G iGKaG* fE ¡H N*a/ {¨f G* + iDa G* aCC¨GK ¡CC M G 4¦CC «G* CCG3 ¢&* aCCF'¦ G* ¡CCHK iM4*2(µ* i¨f G* le 64e G* ¡H {¨m G i¨ j0 ip¨jI oa0 *¦ sM G ¡MzG* ¡¨ v G* fE ¡H iM¦+{jG*K iCC¨ ¨ jG*K jG ¡CCMz G* CC 9 CC. iCC¨p¨-*{j 6(µ* CC vG* CC 9K ,2e G* 4eCC¨j1* {¨Me H ¢*a G iCCp¨jI ¢*a¨ G* ©CCD CC vG* 4e¨j1* § < £ H « fG* 8{0K leM¦j G* jvH § < ¨ G ¡M}¨ j G*K ¡¨<af G* µ ¡¨ G}j G* ibD ¡H £¨IKe H ¨ «- g¨Ge 6&e+ £ H « fG* CCjJ* n¨0 © J¦G* eCC 9{G* l*$e 0(µ*K leCCH¦ G* « + Î1 ¡CCH e¨ G* leCC£pG* © GK e - c 7 F &*afH § < a j - ©CCjG* iCC:¦ G* i¨f G* leCC 64e G* - CC« + f G i 8{D eCCJa/&* eCC J i H K&* i MaH § < ,{ 8eE kCC ¨G e£I&* NeHe - ¡EK&* ©CCjG* i¨ ¨ jG* e :e H ©D l*4*2µ* ¡H aMa G* § < gs - + La0(* §G* kfJ3 ,{CCjD fE { sG* µ em G* CC¨f 6 §CC D aCC < NeCC +e 6 aCC - kCCIeF ©CCjG*K CC¨ jG*K iCC¨+{jG* l*4*2* 4e j+*K ¨ jG*K e G* ©D ,Ka G* ¡¨G¦b G* ¡H « fG*

Msog33@hotmail.com - - - < ,/ :I / J :KL :KL – :I :

– :I :

:KL :KL :I :

Drmedsalm@

1 -/E F<? G&3 / 8*

al-madina.com.sa

[

( ) - !" #$%& '

www.al-madina.com

£Ic G* jc¥ hG §2c ~hE²* ¥ hG* ¦D hq G* §4£ G* §2£ |G* Kc hG* W$ X $ . 6* . . .3 ª4¦ G* gCCIepG* ¦CC - eCC I LaCC0(* ©CCJK eCC£-*3 M¦s- §G(* jM ¢&* ª2¦CC G* gIep G ¡ M ©CCjG*K ¦Ie G* epH ©D i vj G* i¨ HepG* }F*{ G* « + GzG i J'¦ G* le£pG* ¡HK ª2¦ 6 © :K }F{H §G(* ¤f jM e + }M} G* af< G* i Hep+ ¦Ie G* }F{H ¦CCJ iM{ + 24*¦CCHK iCCIe¨ 8K CC¨ - iCC¨I*}¨H ¡CCH CCG3 {M¦ jG*K oeCCs+&ÎG iCC¨GeH 24*¦CCHK iCC+4aHK iCC¨DeF K iH*aj G* i¨ jG* /&* ¡CCH nsfG* le 6e¨ 6 ©CC f-K i¨ jG* i¨GÎ j 6µ*K ª2e jEµ* 4eJ25µ* i Ge+ ¦CCIe G* leCC¨ jG ª2eCC jEµ* CC¨ jG* ¡¨H{sG* 2eCC1 iCCM'K4 ¡CCH $}CC/ iCCM2¦ G* iCC¨+{ G* Ö* ¤ 0 }CCM} G* af< ¡CC+ Ö* aCCf< CC G* ¡CC¨ M{ G* - ¨ s- CC/&* ¡CCHK iCCD{ G* CC jpHK 2eCC jEµ ib¨J $e I(* e J u{jE&* ¦Ie G* le¨ - i¨)}/ ©D iM'K{G* le¨ jG ª2eCC jEµ* ¨ jG* ©D iCC vjH iCC¨ :K H iM2e jEµ* iCCH&*¦jGe+ ¢¦CC - ¢&* eCC£ MK ¦CCIe G* K iMa G* CC 6&* § < ¢Ke jG* ©CCD if=*4 eCCM4¦ F K2 i¨ 6e¨ G* 9*{=&µ* ¡< N*a¨ +K ,*Ke G*

§CC <K ©CCD aCCMasjGe+ K NeCCHe< ¡CCH CCG3 ©CC - iCC+{pjG* CC - eCC£j 0 ©CCjG* leCC0ep G* i He/ ¡¨+ ¢Ke jG* leCC¨Ie H(* k EeI < leCC / lµepH ©CCD iM4¦ G* eCC£-*{¨ IK }CCM} G* aCCf< CC G* fE ¡H eCC£ I - ¦CCIe G* leCC¨ - CC¨ - K oeCCs+&* nsfG*K e¨ G* le 6*4a G i HepG* ¨FK ,2e G aD¦G* e £G aD¦G* ,4eM5 $e .&* i HepG* {MaH ©Ge G K © G* ,4eM}G* ej1 ©D iM2¦ G* ¡¨j+{pjG* ¡¨+ 4*¦ G* ¡H aMa G* iCC . E¦jH e£ H « fG* ¦Ie G* le¨ - epH ©D iM4¦ G*K if : 2*aCC<&*K ¡¨m0efG* 2*aCC<&eD 4¦CCH&µ* CC)ef: ¡CCHK le¨ - ©D ¡¨ vj G* ¡CC¨¨ G*K e¨ G* leCC 6*4aG* ¡¨M2¦ G* £)*{ I ¡CCH {¨m + {mF&* eM4¦F ©D ¦CCIe G* £MaG e G* CC¨ jG* le/{v G ©CC<¦ G* L¦CCj G*K eM4¦F ©D 8evG* e G* ¢&* e F eCC MaG ªzG* ¦CC M L{f G* i¨ :¦G* l*{fjv G* $e I(* ©D iGKaG* H M{ 7 L¦EK N*}¨£p-K NeCC p0 ¦ - ©jG*K ¦Ie G* eCCpH ©CCD i¨+¦ pG* eM4¦F iCCGK2 eJe<{- ©jG* eCC£-*{¨ I iCC He<

¢Ke j G tj HK i¨HÎ 6(µ* iCC¨+{ G* ,4e «sG* eCC£ 6&*4 ©D Ne +*4 gCC¨-{jG* ©CCD ©CC-&e- eCCM4¦F ¢&* eCC F eCC£ H ¦Ie G* leCC¨ - ¡H iCCM2e jEµ* ,2eCC j 6µ* lµeCCpH ¡H CC6efjEµe+ leCC G* ¥zCCJ ¡CCH iCCM{Q 0 ©CC£D Q ,a)*{G* i¨ jG*K i¨<e G* e£j+{p G* i Hep+ ª4¦ G* aD¦G* ,4eM5 qHeI{+ j 7* }F{H l*{CCfjvH §CC < iG¦/ §CC < ,aCCp+ }CCM} G* aCCf< l*a HK ,}CC£/&* ¡CCH L¦j0* eCCHK iCC HepGe+ ¦CCIe G* L¦j H § < 42eI e£ H « fG* 4¦ jG* i Ge+ iM{fjvH e£¨ < ¦ sG* ©D i HepG* l{CC mj 6* ©+{ G* Ge G* l*¦ 6 oÎCC. {f< eCCM4 ¢¦¨ H ¡CC< aCCM}M eCCH i I&*K 2*¦CCH ¨ - §CC < ,42eE iCC¨ I iD{= §CC <K eH § < vj G* aD¦G* § .&* aEK ,4¦ j G* ¦Ie G* iF{j H < iCC 74K iG¦pG* © - l*}CC¨£p- ¡CCH L&*4 aD¦G* ¡CC¨+K i HepGe+ ¦CCIe G* }CCF{ + ¡CC¨ He G* ¡CC¨+ i¨ G* l*{ 9es G* ¡CCH {¨m G* e£¨D k0{: ª4¦CC G* ¤-{ 9esH l}F4 ªzG* ª4¦CC G* aD¦G* fE ¡H CCGzFK l&*a+ ©jG* ¦CCIe G* lµepH ©D iM4¦ G* iCC+{pjG* §CC <

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٤٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

© 9e G* ¦f 6&µ* iM2¦ G* iCC¨+{ G* i G* 4*5 ©CCD CC vjH L¦CCj G* CC¨D4 ª4¦CCF ©CC - aCCDK i p G* ¨)4 " ¨F" 4¦ D{fG* i 6e){+ ¦CCIe G* le¨ CC + iCC f-{ G* ¦CCIe G* leCC¨ jG iCCM4¦ G* iCC¨ :¦G* i Ge+ ,4eM}G* - k - aEK ª4¦ G* ¨){Ge+ { 7efH ©De mG* s G* ,2e 6 ¡H ,4¦ H ,42ef + iCC¨ J&µ* eM4¦ + ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* 2eCC1 ,4e + ª2¦CC G* i Ge+ ©Ge G* ¨ jG* ,4*5K H ¨ jGe+ i¨+¦ pG* f Ge+ eCC£¨D eCC + iCCM2¦ G* leCC HepG* ¡CCH 2aCC<K e F iCC¨+¦ pG* eCCM4¦FK }CCM} G* aCCf< CC G* iCC He/ j - ¢&* k<e j 6* NeCC¨ - ,4¦ jH 2Î+ ¨ pG* CC M i¨ Ge G* h{CCsG* ¤j 0 sH ©CC<*45 jpH ¡CCH le ¨ +4&µ* ©CCD iCCM4¦ G* iM4¦ G* h{CCsG*K iCC¨IemG* §CCG(* ©CC 9e G* ª2ÎCC¨ G* ¢{CC G* ¡CCH leCC ¨ vG* K NeM2e jE* {J2}H K N*a/ 4¦ jH © - ©<e 8 jpH CC)e «fG* ¡CCH {CC¨m G*K {CC¨m G* ¤CC H CCGe G* 24¦CCj M ¨JeI ,4e¨ G* §CCj0K ,{+(µ* ¡H i¨ jG* leCCpj G*K § <K L{CC1&µ* leCCDe m G *{CCj0µ* aMa 7 ¤CCI¦F ¡CC<

? A .3 _ ' C' ` /%

reporters@al-madina.com :‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ ﺷﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬- ‫ﺟﺪة‬

T& U K<;* K$0& 2' ( B X + '# .D I /% )

sami_habib@maktoob.com

¥k hd G* GK “y+c/” ¤G(*

thafeed@al-madina.com

,: K$0& C X ab R Q .D

68 P ? Y% 1EZ . .3 FeCC F eCC£-e+¦ 8K iCC+{ G* ¡CCH *¦CC - ÎCCj1*K iCC G* leCC+¦ 8K lÎCC 8*¦ G*K ¡CC G* FK i He G* CC -*4aEK -*K3 *¦ jF* leCCDe mG* e ¨0 Ja0&* ¦CCE © fp MK CCFa¨ 84 {¨fF ¦CCJ i+{ G* ©CC j <" e D i+{ G* ¡CCH T - *3eCCH CCb 6 eCC£I&* ©CC j < eCCH ¡CC¨+ ¡CCH ¢eFK {CC¨m G*K {CC¨m G* " eI&* ¡H © -{f1&* ¤CC+ *K{CCv - ¢&* gCCpM ªzCCG* CCFa¨ 84 eCCH&* © :K ©De . ©EÎ1&* © M2 ¦£D ¤¨ < *¦ 8{s-K ÎD Fa¨ 84 mH 5¦sM ¡H e¨IaG* H&* ¡H T CCE Ö*KK ¡H}G* ¡H iJ{fG ¦GK ¥Ka - ¢&* S4*z0K ¥¦ £j {+e/ CCmH im jfHK nCC jfH CCGK "{+e/" CCCG $§ £I eCC )*2 e G CCFa sM ¡CCH ª{¨= µK kCC G ªzG* a£ G* § < *¦I¦F -2¦< fE §j0 + e I&* MaG $*{ 6 {¨1 *¦I¦ - ¢&* I&* § < ¥¦CC j E NefM{E + e /K Ö* DK ¨fs GK :¦G K ¨D¦jG* Öe+K

le¨ H&µ* £GK G - ¢&* Ö a sG* CC .e j+* §CC < {¨m G* le¨ H&µ* ¡H © + ¡ G im fG* § < ¦ sGe+ le/4aG*K l*2e£ G* § <&* ¨ sjG Ne<*a+(*K NÎ¨ s CC+ ¡CC:¦G* CC G eCCJµK&* ©CCjG* iCC mG* CCp0 ,µ¦+ $e£jI*K ,{¨ G* ,{CC 6&µ* ¡H $*aj+* ¤CC-eI¦ H aT R M ¢&* ¦J eCC J {H&µ* ¨G e£¨D *¦CC:{ - ÎD {CCH&µ* g/*K ¡ G fjjM K&* +ejM K&* 6e I&* eH aCC0&* -{¨ + ¨ G ¦CCJ ¡H F § < CCjsM iCC¨G¦b G* heCC G* F CC G CCGzM ¢&*K CC -*5epI(* CC+ejM ¢&* i¨G¦b G* CC <K leMasjG* CCp0 jF42&* CC GK oe j+µ* a fG G¦ 8K 4¦D ¡¨ + j+{p- §G(* { - eCC£ F e¨IaG* ¢&* *¦CC . Ge J ¢(* CC+ NeIe¨0&* 2¦CC sG*K CC+ej G*K gCCE*{ G* ÎD Ne¨ F i+{pjG* DK D §CC < ¡J*{H ¦J ¡CCH $e +&* I&* e£ F e¨Ia G *¦jf.*K N*a+&* i 8{ G* J¦s ¡H {¨m G* e£ £ M ¢&* T E iGe 64 hes 8&*K ¡:¦G* *zJ ¡¨ +{j G* bGK&* F

iCC1{ G* ,aT CC0 ¢&* µ(* oeCC j+µe+ CC jv- §CCj 7 ¥K&ejGe+ ¦GK iF4e G ,{CC G* ¥zJ © j D2K ©CC j G%* ¤)ÎH5 i¨ +K {+epG "{+e/" H G&ejG*K ,eCC 6*¦ G*K I&*K { fG*K G* $ H I&* *¦ . ¦E&* ¤-Î¨H5K K&* leCC<e G* µ CC)eEaG* aT CC M CCG*K ¡CC:¦ G {CCvD 8Î1(*K ap+ iCCF4e G*K -2¦ G N*4eCC jI* eCCM&µ* GzG Ne ¨ / e ¨ < ©Ge G* ¡:¦G* *zJ $e +K $e I ©D Ne HK NefsH µ(* ¨G < gj M ¡H F ¢&* *KaF&e hej G* ¡H ¢¦ v G* J *z J {¨m G* H ¦/{MK ¡H $© 7 ¡H NeIe¨0&* {H&µ* ¦ vM µ aE ¡CC¨ +ej G*K ¡ G ¨G(*K CC < nCCMasG* ©CCD CC G* K&* ,¦CC G* 4e£I ¨G F{ D CC - ¢&* gpM ,aT < N*4¦CCH&* *K{CCFz © M e ¨D eJ}/K&*K ©CCjG* iCCGe 6{G* iCC¨ 6aEK iCC £ G* iCCHev 9 -22{- eCCM&µ* ¡H F *K{CCFz-K NeCC ¨ / eCC£I¦ s ¡H FK im fG* *4K&* *¦CC£ jG ,4*5¦CCG* g-e H §CC < i D*¦ G* {f1 e 6 CC -e£H&*K F'Ke+%* { jI* eCCM&µ*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١١٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

,^D*£G* gGc G*K qI ] - ^ ^ ? 7e I eCCH& * hefG* iCC/¦1 *aCCM¦J ,3eCCj 6&µ* iCC¨HÎ<(µ* kCCsjD ¨ G* § < e£js 8 ©CCD l{ I eHa < ,aD*¦G* iGe G* ¦CC0 ©CCs 8 8 a + i¨ ÏKaI& µ* iCCGe G* *aCC j 6e+ ueCC G* ,2eCC<(* ¦CC 9¦H ¦CC++ a 9K aEK l*¦CC 6 oÎ. ¡H {mF&* ajH* ÎCC1 K i¨ «H leCC 9Ke HH iGe G* CC - *a j 6µ aMapG* aCC G* e£ «- K{CC 7 ¢eCCfIepG* G* aMapG* a G* tHÎH J&*K NeM2¦ 6 NµeM4 g-*{G* i He G* § < ©s 8 ¡¨H&e- e£jHeE(* K eJ5*¦/ z1&* a< r{v-K ¤¨D - µ ¦f 6& µ* ©D ¦M ,5e/(* iH2evG* 0 ¡H r NeN «M¦ - e£)e <(* K&* ,5eCC/(µ* ¡CCH e£ H a< H e£ vM eCCH $*{CC G G ¡< N ¡ µeM4 ¢¦CC M «M¦ jG*K i He G* k D*K ¢(* ,5eCC/(µ* ¦M ¡CC<< ¦f 6&* FF 0 ¡HK ¦CC¨G* ©D le<e 6 ¡CCH {mF& * iCC He G* CC¨ - aCC< G* g0e 8 eJ{fpM µK le<e 6 a + G* ¡< E¦j- ¢&* i He G*G* i He G j H ©s 8 e 0 H i¨s 8 iD{= ¡¨H&e- i He G* iD{= *¦ 1aM ¢& * } G* i+4 K&* G* g0e G sM µ i e£jD{= ¨j - - ¢( * G* «D4 i He G* 0 ¡HK Ne¨)e£I e£ ¨j -KK e e£j 7 K&K&* ©D *Ka/K ¦+ ¨ G* $eCCEa 8& * ¡H ¡¨ H l4e.&* a G* K{CC 7 © / ªzG* {CCH& µ* ª2¦ G* gCCIepG* CC0 ©D NeDes/(* ¥2¦CC + CC« ++ {1% { µ* CC« fG* L&*4 eCC ¨+ CC G* ,4*5K §CC < ¦CC G* CC «M CC£ « ++ ¢&¢* § < ©CCEe -* CC=4K wCCG* iCC¨ ÏKaI&µ* iCCGe G* ¡CC< $eCC j 6µ* µ* {fF& { * ¢&* µ(* ª2¦ G* aCC j G es/(µ* ¡H c 7 e£¨D N*2¦ + eCC JJ iGe G* ¥ep- e « + e£ sM ©jG* i¨)Î j 6µ* ,{CC G* ¦J © E& * eCCHH i ©jG* i ¨ «G* ,{CC G* GzFK eCCJ42e H kCC j1* e £H eCC< CC + © + $© 7 F ¦D ¦CC - i 8evG* ¤sGe H CC pMK « fG* e£¨G( * {CC MM he 0 § < kIeF ¦G §j0 + ¨ pG* §CC < N e:¦ 6 eI&µ* ¡H CC pMKK h iHe G* is G*G* ¥z£G ¢& * © I $§ 7 + ¤+ gGe I ªzG* kE¦G* ©D ¤CCI&* CC Ja G* ¥ iGe G* ¥zJ e£f -{- le GevH e J ¢eF *3( *K Ne «M&* NeE¦ 0 iCCGe G*G* i ¦JK iGe G* - ¥eCCp- e « + e£f -{M le GevH N eCC «M&* e J ¢(eCCDD ¦ NeN <eD2 ¡ GK iGe G* - ¡< Ne<eD2 ¨G {¨mF ª{¨=K ¤ < kfjF {H&H&* ¢e I( ¢ µ* iCC 6 ¡< Ne<eD2K 2*{CCD&eF CC ¨GK i<¦ p F eCC I&* ¡CC<< ,aD*¦G* iGe G* CCH He jG* ¢¦b¨ M ¡CCH ¤¨G( * $© M ªzCCG* ª2¦CC G*G* , eJ{v 6 leE¦ vH eJ{fj MK iM{ fG* e£j 8 §j0 e£ H }j M + e + $e M eH e£+ M ¥aM ©D eJ{¨ H /K ¤jHavG Ö* Ö* iGe G* ¡< ©CCG MaE e H §CC < N *24 CCJa0&µ NeCC ¨ - §CC I&* µK i if 6 e£I& R eFK "2¦CC jH ©CCIej Fe+" © I&e+ ¤CC¨D © 8K ,aCCD*¦G*G* ¥zJ ©D laGK ©I& e+ iDa G* l$e/ ¢e I(* N*{¨1&*K NµK&* © I&e+ ¤CCjf/&*K ¥ leËÎ1& *K L¦j H § < ¢¦CCF&* ¢&* E&* ÎD ,{Je G* iCCf¨ G* CC94&µ* µ* l { + e F iMe£ G* ©CCDK iMa s G* iGe 6{G* laCC£ 7 ©jG* CC94& µ* ¥zCCJJ { J2ef j 6e+ « M G ¡ G {1% µ* « fG* iHavG « fG* Ö* {v 6 aEKK S he vG* ¡CC+ { < K4e G* iCCG¦ H {FzI ¢& * eCC ¨ <K CC£j¨H2%* gCC 6KK "N*4*{0&* £-e£H&* £j 1 aEK 6e G* -af j 6* §jH"" ,|ª 8 ,{DfI • e M ¤I( eD ,aD*¦G* iGe G* ¡CCH e<e E e M aE eCC F eCC G* ¢( *>> N ¢¦ M aCCE eH ¢( eCCD *zCCG ¡CC¨M2¦ G* eCC <&µ* heCCs 8&* CC« + eCC «M& ¢ N M&* kHa1 aCC D e£G ¢e CCH µ $eCC « +K l*K*aCC< K& * l*2eCC H ¡CCH eCC JJ k e£ D eCC£+ 4*{ 9( µ* aCC£j M aCC0&* µK 2ÎCCfG* ¥zCCJ ,aCCD*¦G* iCCGe G*G* e iGe G*" M¦ G* ¡CC¨ 0 }M} G* af< 2 @@ *¦CC0& µ* F ©D *{CCj0µ* i µ* i Ma G* "if)e G*G* nafezah@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬

ª42&* µ ª2¦ 6 n jfH ©f0{ G* ¥af< {+e/

CC v- ª&* µK iCC 6*¦G* Ö* CC94&* ©CCD ¦CCJ ¡CCM&* i ¨s 8 ©D G&µ* eCCJ'¦ H i1{ 8 :&* ¤ G CC64aM $e +4&µ* ¦M 2a G* e CC< ¦J Ge+ {+e/ gjF eH « + v H CJ iCC+{= 2ÎCC+ ©CCD eCC I&e+ {CC TF3R&* ¢* eCC J 2K&*• jI&* I¦¨ + µ ¤j+{= ¡¨ + 4eMaG* L{M gM{ GeD ns+ $e£I(* §CC < ¢¦ - ©Ge¨ G* CC-{£ 6 ¦CCG• ¤/*¦I eH j G if j H i + © 6*42 jF42&µ i HeF i G F$ef0&* CCjE4eD ¦CCG• ¤¨ 6e I eH Ge Iµ -e vH { 8 E¦- ¦CCG• ÎCC+ NeCCHeM&* CCG3 aCC + *¦CC « jG iCC04efG* nCCsf+ e G ; LaH jF42&µ K{ H ¢Ka 6esG* e£M&*" Î)eE i G&ej G* ¤j1{ 8 ©£ MK "e I&e 7K eI¦<2 D Neb¨ 7 H aM{I µ ¨ 9*¦H ¡CC< i0e G* ¥zCCJ ©D eCC +e 6 kCCfjF

chie neditor@al-madina.com

,: K$0& V [ : \ ] amri@al-madina.com

N - ) /*R ) Mahgob@al-madina.com

/# .^ /% ) magz0020@gmail.com

taam_tm@yahoo.com

Ly1&* jc¥Gc 7(*K $c dG* rM4c ~- ,^/ gIcH&* [ & %3 Y$ X ,24e: e£I&e+ "iCCIeH&µ*" ¡CCM{ mj G* ¡CCH 2a< £-* aCCEK ,{CCj G* i¨ H}G* ,{j G* ¦:K i¨:*{EK{¨fG*K l*aCC¨ j G N*{ I 4e mj 6ÎG 2e G*K iM4epjG*K i¨ G* r*{+&ÎG $e fG* ¨1*{- 4*aCC j 6µ e£-* ¤¨/¦- CC- e F i¨0e¨ G*K iCCM4epjG* }CCF*{ G*K lµ¦CC G*K £D ©CCD 4¦CC Ge+ iCCIeH&µe+ CC ¨1*{jG* ,4*2(* ©CC ;¦H CC« fG a D $e fG* leCC:*{j 7µ ,4{ j G* l*{CC¨ jG* ¡< ¨JeI iCC I& µ* T ¡M4K2 ¡< ,4eCCf< s H $eCC f+ ¨1{jG* CCjM CC+e G* ©CCD ¢eF ¢&e+ Ne < D a0*K 4Ka+ 4aCC M ¨1{jG* tf 8&* ¢%µ*K ÎCC¨D

¡M4Ka+ ¨1{jG* § < *¦ 0 i¨fGe G* 6a £ G* $e fG* CC 14 {MaH § < ¤Rj 9{< NeCC I%* {FR3 eCCH F ªzG*K gCC04 P4a + ©CC f j 6* ªzCCG* "©CC Ge G* aCC¨ 6" heCC G* * $*4%* ¤CCG ¢eF ¡< ¤fE*4R&* k F aEK {FR 3 eCC G i SGevHK ,a R R R M'T ¦H L{1& G ¢eF *3(* ©G eEK j+* ª&*4 gCC-eF © I&e+ < eHa <K gCCQm QF i He H ©G ¨G © I&e+ l22{D "¢% µ* ¡CCH ©I{f1&eD e MaG iCC He H R " *'¦ G* *zJ *3e G ¤jG&e 6 . ¡¨I*¦ G*K iCC I&µ* ©<&* eI&*K CC£MaG iIeH&µ* § <K ¤CC¨ < § .&*K ¤ +eE ª&*{G* heCCjV RF a0&* ¢&e+ ©CC +e/&eD e£I¦ QF ¤CCj He H }CCp R- G eHa <K iCCM*afG* ©CCD "uaCCH S eCC H"C+ P l*2eCC jIµ* ¡CCH CC¨ + iCCIeH& µ* §CC < eCC£I* eCC G iCC GevHR k GK Ö a sG*K CC MaG i He H ©G a/¦- µ ¤G kCC R EK kCC s «D R R $µ'¦J ¡ SH aEK eCC G* ¡H i 7 CC vG* nCCH2 he G* CC6a £ G* *zCCJ ©j b 6&* ¨ / § < i¨De 7 + © +e/&*K 4a 8 S V Q i + ªa I f P lµe H ©D N e<ef- { Rj 6 ©CCjG*K e£¨ < eHK e£G e + iCCIeH&µ* ¡CC< I § < "© Ge G* a¨ 6" 6a £ G* { j 6* *3(* ¡J*4&* eI&*K iH2eE © ¨;¦G* f j GeD ¤-4*2(* ©D © jG* 5epI(µ*K e G*K qCC£ G* N*a<*K ¤HeH&*

H ,{ 7efH {CC¨= leCCEÎ< e£G aCC fj H {CC¨= *zCCJK iCC¨ 6a £G* i I o*a0(e+ l&*a+ iIeH&µ* ¢&e+ Ne < $e fG* 14 © ;¦H « + k He -K ,eIe G* ¨ v-K l*$*{/(µ* ¨£ jG iÏK{j G(* iCC¨<¦I $e « G* iGKes G t)*¦ G*K i I&µ* eH&* PKe jH P + ¨ pG* H ,4*2(* $eCC I(e+ G3K iCC¨:*{EK{¨fG*K ,¦CC 7{G*K iCC¨+¦ s G* §CC < ¦J e F NeCCÏK{j G(* 1{G* r*{CCvj 6µ iM}F{H $eCC + CC ¨1*{ $ef<&µ* CC¨ vjG iÏK{j G(* iCCH¦ 0 aCC j G* Ge G* ©CCD CCfjH ¡H 2a< ib¨£-K ¨J&ej+ iIeH&µ* kCCHe D /*{ G* § < ,eCCIe G*K +{+ G3K e£ M{: ¡< $e fG* 14 4*a 8(µ i¨ 6a £G* gCC-e G* 4e G* e I Î1 ¡H Ne¨G%* $e fG* ¨1*{- ,4*2(eCC+ g-e G* CC ,{D¦jH l*$*{CC/(µ*K le:*{j 7µ* CC¨ / ¢&* ¡CC< ¨JeI CCM{ G* 8*¦- ,e E a/¦-K ©IK{j G(µ* iIeH&µ* E¦H ©D e£ ¨ 8e - + aMa/ CC+ JaMK}- j¨G iCCM4e j 6µ* gCC-e G* CCH ©CCIK{j G(* gM4a-K ¨J&e- ¡H a+µ ¢eF aEK i I&* ¡H apj MR eCCH nCCMasjGK $*{/(*K NeÏK{j G(* l*$*{/(µ*K i I&µ* §CC < iIeH&µ* ©D ¡CC¨ He G* le¨f G*K 4¦CC G* ¤/K&* aMas-K ¥5eCCpI(*K ¤ < - e G CC¨¨ ¢&* µ(* { j H P + ¨¨ jG* ,2e<(*K iHe< PiCC + ¦ sG* 2eCCpM(*K ,4*2(µ* e£j.a0&* ©jG* i¨<¦ G* i G* *¦ f jM G ¡¨ /*{ G* iCC¨fGe= T ¡sI ¡ GK fj GeF e£-e¨+epM(*K e£-e¨f + ,a/ iIeH&µ i +e G* ¡< jv- {¨¨ jG*K {M¦ jG*K nMasjG* ©D e jDe . ¢&µ ¢K4Kz H iHavG* ©D 4¦ G* ¤CC/K&* f Q W - ¡¨ /*{ G* §CC < ¢eFK ¡CCM{1%µ* N*{ QI "iQ pQ Q G*" e fU Q: ¡ G i+¦={ G* *aJ&µ* §CCG(* ¦ 8¦G* ¡¨sG e MaG ,a)e G* iDe m G aE ªzG* ©FK{ G* 4*a j 6* ,{jD ¦: ¡H ¡:*¦ G* §Ie< a G ¨JeI i fj G* l*$*{CC/(µ* g 0 l*¦ 6 + 4¦£ 7 ,aCC< {CC j M I { j - aCCE i¨ 6 ,4e < K&* Î¨D CG $eCC fG* 14 ¢&* ¡CC<

¤/*¦R- ©jG* le¨Ge 7(µ* © 9e G* ¦f 6&µ* e H ©D kCCGKe R le<K{ H ¡H i Ma G i¨jsjG* i¨ fG* e jF* a< ¡H ,a/ iIeH&* M{ - iCC f 7K ¦¨ G* {CC:ev G $42K ©CCs 8 {CC 8K ¥eCC¨H G3 ={+K eCCJ{¨=K -e£G*K $eCC+{£ G* le<K{ HK 4eCC H&µ* *zJK ,a/ $esI&* H ©D Ne¨Ge0 zV R- le<K{ G* ¡H Z QF eCC J E*¦G* 94&* § < *N5eCCpI(*K zfR- N*2¦£/ iCC . ¢& X 7'¦HR T T * § < a¨/ {CC ¨ pG* ¤ M a G* ¤CC¨/¦- ©D i¨Ge 7(* eCC J kCC ¨G ¤I&* §CCG(* l{CC 7& * aCCEK R £f¨0{j+ ©CCIK{ 7&* eCC J CC¨ pGeD eCC£¨ ;¦HK ,aCC/ iCCIeH&µ ¡¨H&µ* ©Ge H © H g : aEK $eT N + eNE2e 8 ¢¦ M ¢&* i M{ 7 a Ge+ P a 8 X R + ¤ 0µ&*K ¥aCCJe 7&* e < i+ej G* 6*4¦+&* ©CCIeJ 4¦CCjFaG* ¡¨ :*¦ G* £M Ne<¦ 9¦H ¦f 6&µ* *zJ Ke -&* *3 eI&* eJK iCCIeH&*K ¤/*¦- aE ©jG* le¨Ge 7(µ*K $eCC fG* 14 r*{vj 6* ¦JK N*{CC¨mF e£/*{vj 6* $e .&* ¡:*¦ G* ,4e < K&* Î¨ G $e + i 14 r*{vj 6µ a jG* ©D K{ G* f D wG(* ©0e¨ 6 K&* ª4e mj 6* K{ H K&* ª4ep- pH K&* iCC¨ 6 jG ¤/*{vj 6* $e .&* e£¨Ie ¨R 6 ©CCjG* ,eIe G* Q R T J ¡:*¦ G* CC sM ¦: ©D gfX j G* eCC£I¦F iIeH& ÎG a G* ¤CC¨/¦j+ &*afMK iCC 1{G* R $e fG* tM{ -K 94&ÎG ©FK{F r*{vj 6µ kE¦G* ,4*2(* {f< $eCC fG* tM4e -K leCC¨FK{ G* r*{CCvj 6* ¢eF aCCEK M iMa fG* CC ¨)4 ¢eFK iCC¨<{ G* leMa fG*K iCC Ma G* CC¨ v ,2as G* if G* ¡CC< ,2eM5 t H e£GÎ1 ¡CCH ¨ j M leCC¨0Î 8 ¤G ¦0 µ ªzCCG* ¡:*¦ G* ¢&* µ(* gCC={M ¡CC G $eCC fG* eCC I ©CCD Q {H&µeD ¢KzT j G* eH&* ,a)e G* i¨:*{EK{¨fG* ¡CCH §Ie< ,¦CCE µK § < iG¦ G* l*$*{CC/( µ* ¥zJ la<e 6 aEK jvH £G iCCf Ge+ R T g-e G* g =&* ¢&* §G(* iDe 9(* ",¦ 7{G*" NeIe¨0&*K i¨+¦ s G* 4¦£;

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٨) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

Hussain1373@hotmail.com

,c¥qG* ¨dI *yh0²* 2 % ,* S$ %\ . ¦ M ¦CC£D ¡¨¨Ie+e¨G* aCC0&* §CC < NeCC ¨ 9 CCs- eCCHa < D*{MK e£¨D ¡CC M ©jG* iMe fG* CC1aH ©D CCGef j 6e+ leCCIe H(µ* iCCDeF CCMa -K CCjDe¨ «+ ¦CC MK ¥{CC H §CCG(* $e£jI* a +K ¨G(* 4K{ G* eCC12(*K /e£+(µ ¤MaG iCC0ej G* 1aH §G(* CCj D*{HK CC M2¦- § < CC8{sM ¤CC H CC)e G iMe fG* eH&* ¡H jfF{H {s- §G(* 4e jIµ*K iMe fG* a Mµ ©CC IK © ¨ 0 *{CCj0* ¢e+e¨G* ©CCD *{CCj0µ* F ©D *{j0* $eCCM{G* K&* e G* K&* CC jG* K&* CC jG* ¤CC+ ª{CC D *{CCj0* ¦CCJ lµeCCsG*K eCC 9K&µ* FK leCCEK&µ* ¢*aCC D ¡CCH ¦CC1 K&* iCCs H gCC / K&* iCC H gCC G µ ¦M F £-e¨0 ¤+ «f - *{j0* ¤I(* lef j H

*zJ aCC < ¡CC¨Ïe+e¨G* *{CCj0* CC MµK CCJ{Ma j+ N*4eCC 7(* kE¦G* e£jHa H ©DK ,e¨sG* ¢K'¦CC 7 iDe G ¥*a jM + aCCsG* {sj- l*4e GeD iCC ËaGe+ ¢¦ M £MaG kE¦G* heCC sD +{G*K iCC 62e G* i<e G* CC ¨GK iCC<e G* ©CCD NÎCCmH K&* $afG* ©CCD $*¦ 6 i ËaGe+ 2aCCs- leCC<e j/µ* aCC¨<*¦HK lK{ G* 2ef- a <K le<e j/µ* iM*a+ ©D §j0K $e£jIµ* ¢¦ s MK £MaM&e+ lK{CC G* ¢¦ M CCJapjD iCC¨ v G* {Je H ¡CCH aCCMa G* eCC JK CC£G eCC£I¦Ha M ¡CC G N*{CCMa eHa D ¢e+e¨G* {: ©D ,{ j H eCCJap- iHe G* *{j0µ* ¤ DK ¤ I&* § < iHe F «M ¥ap- eF}Ge+ Ja0&* heCC M ¡M{1%µ* $*zM(* a< § < Ne 8{0

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٨٧) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

¢¦ M aE {H&* « fG* e£ « + {js- ib¨+ ©D ¨ - ¢&* 5Kep- L{M ¢&* ¢eCC I(µ* 2ej<* a D $©CC G* « + NeCCfM{= 5KepjGeD eCC -e¨0 ¢K'¦ 7 H ©CCD « + § < eCC « + 5KepjG*K nCCMasG* $e .&* 5KeCCpjG*K ,4eCC¨ G* ,2e¨E $eCC .&* } G* ©D ¢e¨0&µ* « + ©D §j0 5KepjG*K G* $eCC .&* 5KepjG* lµe0 2a j- *z JK ,a0*¦G* ,{ 6&µ* 2*{D&* ¡CC¨+K ksf 8&* e£I&eFK + e -e¨0 ¡H N*$}/ ksf 8&* e£I&eFK e MaG ¡M{1%ÎG e I&* e£+ a I ©jG* e jM¦J «fI ¦J *{j0µeD Ne¨ F CC jvM 9¦G* ¢e+e¨G* ©CCD {Ma jG*K *{j0µ* § < *K&e I ¢e+e¨G* ©D 6e GeD ,e¨sG* ¡M{1%ÎG J'Ke sI* ¡¨¨Ie+e¨G* ¡< {£j 7* eH J&* ¡H GK Ibrahim.badawood@gmail.

‫‪'"""* +‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫*‪ jc )c }G‬‬ ‫‪jË)c G* e<yMK <c G* |M rd 7‬‬

‫‪ 2' c'+‬‬

‫*‪¦Kc¤ G* pc h+‬‬

‫ ‪ - %& '( ) * + -‬‬

‫ ‪ 2 Y T 1 @ vG O MeG/ n & o r* 0 , y Q + o/ y +6O !, " r i G o vG @ 0e+ y‬‬ ‫ ‪7o #, 2 ? 9 < BG @ WQv " B Q V/ + 1G/ @ HG /. 6 UG @ o #, * 0 ,‬‬ ‫* ‪ O 9 1* n x 6v " G We A BG 0\ , *G 0 , b xOE x ODO i G/ o/ HG & _ *J !, @ WXv o vG 0e‬‬ ‫ ‪7_ *J !, o 6 @ 0 $ ) [G 9 x 0 RD _" O, HG /. + * _\ _& - 6O /‬‬ ‫> ‪ ?R , A nU @ ^ &* o 9 x # @ " 0 , y @ @ " @ &G - o ! @ n s 8 : ,‬‬ ‫* ‪7 M#& O + / ;^ Q‬‬

‫ﺷﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘﻠﻮث ﺗﺨﻔﻲ ا‪G‬ﺳﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬

‫ﺗﻘ ــﻮل ﺳ ــﻬﻴﻠﻪ ﻣﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬إﺣ ــﺪى ﻣﺮﺗ ــﺎدات‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﺘﺢ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺪﻳﺜﺎ‪ :‬اﻋﺘﺪت‬ ‫وﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻲ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻘ ــﺪوم ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ان ﻧﺮﺗ ــﺎد‬ ‫اﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﻓﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﺠﺪ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﻦ وا ﺧﺮ ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻗﺪ ﻃﺎﻟﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺴ ــﺘﺒﻌﺪ ا‪F‬ﻛﻞ ﺑﻬﺎ ﺗﺨﻮﻓﺎ ﻣﻦ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺪة وﻓ ــﺎء اﻟﻨﻬﺪي‪ :‬ﺳ ــﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﺋﻌﺎت ﻋﺪة ﺣﻮل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ واﺑﺘﻌﺪﻧﺎ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻓﺘﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺟﺪﻧﺎﻫ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻐﻠﻖ أو ﺗﻌﺎ َﻗﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﺎودﻧ ــﺎ ا‪F‬ﻛﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻜ ــﻦ اﺑﺘﻌﺪﻧ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻠﺤﻮم‪،‬‬ ‫وﺗﺆﻛ ــﺪ‪ :‬ﻟﻠﺸ ــﺎﺋﻌﺔ دور ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻧﺄﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ واﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﻨﻮع اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺎدﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫أم ﻓﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻤﺔ واﻋﺘﺎدت ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺟﺒ ــﺎت اﻟﻐ ــﺬاء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ إذا ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﻌﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟﻠﻄﻬ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺗ ــﺪاول اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻋﻦ وﺟ ــﻮد ﻟﺤﻮم ﻓﺎﺳ ــﺪة ﺑﺎ‪F‬ﺳ ــﻮاق‪،‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬اﻣﺘﻨﻌ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﻛﺜ ــﺮة ﺗﻨﺎﺛ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ أﻋﺪ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﺎﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﺿﻮع أﻓ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ واﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ‬

‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ا‪F‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاء‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻧﻈﺎم »اﻟﻬﺎﺳﺐ )‪ «(HACCP‬اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻄﺒ ــﻖ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻴﻀﻤﻦ آﻟﻴ ــﺔ ﺣﻔﻆ وﺗﺨﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﻐ ــﺬاء‪ ،‬وﻳﻜﻔ ــﻞ أن ﻳﻜ ــﻮن أﻣﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻛﻨﻈﺎم رﻗﺎﺑﻲ ﺷﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫‪ <c G* c¤+¢D‬‬

‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ﺣﻤ ــﻼت اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻢ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﻌﺾ ا‪F‬ﻣﺎﻧﺎت ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺗﺤﻤ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ وﻟﺪت‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ »ﻓﻮﺑﻴ ــﺎ« اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ واﻟﻮﺟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ واﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺰ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬ﻻﺑ ــﺪ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻤ ــﻼت ﻣﺘﻮازﻧ ــﺔ ﻃ ــﻮل اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ ﺣﻤﻼت ﻓﺠﺎﺋﻴﺔ وﻳﺴ ــﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪O‬ﻋﻼم‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﻜﻞ‪ ،‬ﻻن ﺑﻬﺎ إﺿﺮار ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ‪ .‬وﻧﻀﻴﻒ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ إن ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺣﻤﻼت ا‪F‬ﻣﺎﻧ ــﺎت ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺎت‬ ‫واﻟﺠ ــﺰاءات اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫ ــﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﺿﻮاﺑﻂ وﺷ ــﺮوط ﺣﻮل إﻏﻼق اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫وأﻫﻤﻬ ــﺎ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد رﺧﺼ ــﺔ ﻣﺤ ــﻞ أو ﺣﺪوث‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺴ ــﻤﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ »اﻟﻔﻮﺑﻴ ــﺎ« اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛ ــﺖ اﻋﺘﻘ ــﺪ إﻧﻬ ــﺎ ﻣﻀ ــﺮة وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك دور ﺗﻮﻋﻮي ﻟ‪x‬ﻣﺎﻧﺎت ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ دور‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وإﺣﺴﺎس ورﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛ ــﻲ ﻧﻀﻤﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ أﻃﻘﻢ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻗﺎدرة‬ ‫أن ﺗﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐ ــﺬاء ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫وﺟﺒﺎت ﻏﺬاﺋﻴﺔ آﻣﻨﻪ ‪F‬ﺳﺮﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺤﻘﻮﻗ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﺘ ــﻮق اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﺣ ــﻖ اﻟﻐﺬاء‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ واﻟﻨﻈﻴﻒ‪ ،‬ﻛﺤﻖ اﻟﺼﺤﺔ وﺣﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻐ ــﺬاء ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﻟﺤﺰﻣ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘ ــﻮق‪.‬‬ ‫وﻟﺬﻟ ــﻚ أدﻋ ــﻮ أﻣﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ أن ﺗﻜﻮن ﺷ ــﻔﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وأدﻋ ــﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ أن ﻳﻨﺸ ــﻄﻮا وﻳﻮﺿﺤ ــﻮا وﻳﺮﻳﺤ ــﻮا‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬ﻻن ﻛﺜﺮة اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺼﺪق ﻓﻲ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﻏﻴﺎب ﺗﻮﺿﻴﺤﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‪ ،‬أي أن ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا‪F‬ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮت ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻃﺎﻟﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‪.‬‬

‫‪y¤ |-K g {Dc H‬‬

‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ :‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ ﻣﻦ‬

‫اﺟﻞ اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ وﻣﺠﺮد اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻏﻴﺮ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻘﺎب ﻋﻠﻰ ﻣ ــﻦ ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻜﻮن ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ دور وأن ﻳﻨﺸﻄﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ا‪F‬ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﺤ ــﻼت‪ .‬واﻗﺘﺮح أن‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﻢ ﻓ ــﺮق ﺗﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ‪ .‬وﻳﺠﺐ أن ﻧﺸ ــﺮك أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﺟ ــﻮد ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻟﻠﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧﺮ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﺸ ــﻴﻒ ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﻴﺒ ــﺔ وﺟ ــﻮد ﻟﺤ ــﻮم ﺣﻴﻮاﻧ ــﺎت ﺗﻄﺒ ــﺦ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﺑﺦ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻟﺤﻮم ﻓﺎﺳ ــﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺳﻮء اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻻ ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ‪F‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺜﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪F‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺘﻌﻤ ــﺪ ﻃﺒﺦ ﻟﺤﻮم‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﺪة أو ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﺔ اﻟﺬﺑ ــﺢ واﻟﺠﻠ ــﺐ ﻟﺮﺧﺼﻬﺎ‬ ‫ﻟﻀﻌﻒ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ا‪F‬ﻣﺎﻛﻦ‪ .‬وﻳﻘﻮل‪ :‬ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺣﻤﻼت اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺸ ــﻬﺮ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻣﻨﻌﺎ ﻟﺘﻨﺎﺛﺮ ا‪O‬ﺷ ــﺎﻋﺎت ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺠﻴﺪة‪.‬‬

‫‪g¥ Gc< gIc HK g¥ < j*5cnI(* *{ G* L£ 6 2‬‬ ‫ ‪ - +4*H = < -‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻠﻮى اﻟﻬﺰاع رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن واﺳﺘﺸ ــﺎري ﻃﺐ وﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ ا‪F‬ﺑﺤﺎث اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬اﺧﺘﻴﺮت ﻛﻌﻀﻮة‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬وﻋﻤﻠﺖ ﻛﺄﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ﻃ ــﺐ وﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﻮن ﺑﻤﻌﻬ ــﺪ وﻳﻠﻤﺮ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟ ــﻮن ﻫﻮﺑﻜﻨ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ زﻣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺮاﺣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ أدﻧﺒﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻧﺠﻠﺘ ــﺮا‪ ،‬ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮرد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺮاض اﻟﻌﻴﻮن واﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﻴﺔ وﻋﻠ ــﻢ اﻟﻮراﺛ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻮن‬ ‫ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻟ ــﺖ ﺷ ــﻬﺎدة ﺟﺎﺋ ــﺰة »أﻓﻀ ــﻞ ﻃﺒﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﻘﻴﻢ« ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ ا‪F‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﻟﻠﻌﻴ ــﻮن ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﺣﺎزت‬

‫ﻋﻠ ــﻰ إﺟ ــﺎزة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ا‪F‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ‪F‬ﻣﺮاض اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻴ ــﻮ أورﻟﻴﺎﻧ ــﺰ‪ ،‬ﻟﻮﻳﺰﻳﺎﻧﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺎزت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪F‬ول ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺒ ــﺎر‬ ‫ا‪F‬ﻃﺒﺎء اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﻠﻌﻴﻮن‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أول‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺤ ــﺚ ﻋﻠﻤﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻮن‪ ،‬وأدرﺟﺖ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪ ،‬وﺣﺼﻠ ــﺖ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة اﻣ ــﺮأة اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺑﻜﺎﻣﺒ ــﺮدج ﻓ ــﻲ إﻧﻜﻠﺘ ــﺮا‪،‬‬ ‫وأدرﺟ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﻤﻴﺰة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺒﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬وﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻻﻟﺘﻬﺎﺑ ــﺎت اﻟﻌﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫‪ ¡H ¡¨Ie M le G* leCC£CCH&µ* ¡H {¨mF *}CC-µ‬‬ ‫‪ i¨+{-K iMe<4 ¡< ¡¨ +e G* ¡CC£CC/*K5&* § v- i H‬‬ ‫‪ £Jep- i G* i¨GK'¦ H s‬‬‫*&‪ £)e +‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T ¡H jG*K‬‬ ‫‪ e jpH ©D 9&µ* i sG* ©JK e£ I i G* apjG‬‬ ‫‪ - kIeF ¢(* i 8e1 N*a/ {¨fF 5&eCH ©D e£)e +&* H‬‬ ‫&‪ i HK e 6e 6‬‬ ‫*‪N * - µ e£I&* K&* G* ¡< i :e< i G‬‬ ‫‪ eCCH* ¢¦ jG "k¨+ i+4" CCCF i¨ 6{G* le¨-¦fmG* ©CCD‬‬ ‫‪ esG* ¨ 9K 5¦ G*K i/esG* e£ 6e 6&* ,{¨fF lÎ H‬‬ ‫‪ 4*{ j 6µ* a +‬‬ ‫‪ e £/*K ©CCHÎCC<(µ*K © s G* e < eCCpCCH ©CCD‬‬ ‫‪ ,eIe H ,a 7 ¡H h¦ G* ©Ha- ©jG* G* ¡H *{¨mF‬‬ ‫‪ r*K5&µ* « + k - gf + iM{£E i M{ + $e G* « +‬‬ ‫*‪ i¨f - ¡< £<e jH*K 2¦ G* J{¨ -K ¡¨ T G‬‬ ‫‪ ¥zJ ©D ¢K{fj M ¡MzG* iM2e G* £Ge :&* le¨/e0‬‬ ‫*‪ le£pG* ©E £+ { MR ¢&* ¢Ka+ {fF&µ* { 6evG* lµesG‬‬ ‫*‪ e< ©D *a/ e G$e - a D +e Ge+K i¨ G‬‬ ‫‪ ©D Je M e I K{ H u{: h{E ¡< ¡ <&* e ¨0‬‬ ‫‪ § < M e jpH 4'¦C - ©jG* i¨Ge 7(µ* ¥zCCJ 0‬‬ ‫*‪ G* g-*4 ¡H i ¨ G* ,2asH iM2e G* i G* e j 6‬‬ ‫*‪ $e +&µ* tGe G ©<{ 7 0K ¡M2 i G* ¢* 4efj<e+ e¨N G%‬‬ ‫*‪ ¢µ* §G* eb¨ 7 {I G ¢Î<(µ* a + 6&ÎG ¡ GK { G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ eH¦M i G* Ee j- ªzG* kE¦G* ©D e¨He I ¤ ¨f jG‬‬ ‫‪ ªzG* {Hµ* ¡¨ T G* e :&* ,eIe H ¡H aM}-K ¦M a +‬‬ ‫‪ §j0 g -{ G* e G* 4*a 8(µ *a/ is H i/esG* pM‬‬ ‫‪ ¢µ* ¤¨ < ©J e H {mF&* iH5&µ* Ee j-µ‬‬ ‫ ‪ Fes G*" leCCCJ24 ¢&* ap- {M{ G* CCE*¦CCG* ©CCDK‬‬ ‫‪ a + e G i G* lef : eMe « + e¨H¦M Q‬‬ ‫‪TQ‬‬ ‫*‪TR - "i¨<{ G‬‬ ‫*‪ a/¦- ¢* a+µ ¤¨ <K e :&µ* iMe<4 /* ¡H Î G‬‬ ‫‪ KaCCG* « + 4*{CC= § < i M{ 6 CCJ&µ*K iM4z/ ¦ 0‬‬ ‫*‪ $e +&µ - ¢&* ©D ¢Ke£j- µ ©jG* i¨f /&µ*K i¨+{ G‬‬ ‫*‪ e¨N <e j/*K e¨N He IK e¨N I¦IeE £E¦ 0 ¡¨ G‬‬ ‫‪ ¥z£+ 8e1 ¢¦IeE K&* e I ª&* ¢&* }/&* eHej1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ t 9*K + Je M ¦ 6 $e +&ÎG i G* *}G(e+ iGesG‬‬ ‫‪ ¡H aT sG* Î1 ¡H T G* rK}G* iMe 0 ©D 6¦ HK‬‬ ‫< ¨‪ i Gef G* M{: ¡< $e+%ÎG le T G* « + 5*}j+* le‬‬ ‫‪ i/4aG $e +&µ* iMe<{G iM2e G* lef G* ©D ¨v «jG*K‬‬ ‫*‪ ©jG* Î G* i¨ < ¡H e jIµ* D*a+ { G* *{ 6(µ‬‬ ‫‪ D{+ eMN { DK e¨N J3 $e+%µ* e 7* a -K e£¨ < k EK‬‬ ‫*‪ e£H i 64e H ¡< £j E{<K Ja 9 i¨)e « G* LKe G‬‬ ‫‪ L{1&* ,&*{He+ e/K}jH ¢eF ¢(* i 8e1 i¨H¦¨G* £-e¨0‬‬ ‫‪ i¨<e j/µ*K iM{ 6&µ* ¤-e¨0 § < ¨ jG* ¢e£jH*K‬‬ ‫‪ ¥{¨Ha- iGKesHK‬‬ ‫‪ebtehaj@al-madina.com‬‬

‫‪& "A 2‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻠﻮى اﻟﻬﺰاع‬

‫‪19‬‬

‫ﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﻌﻴﻦ ﻓ ــﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺿﻤﻦ‬ ‫وﻓ ــﺪ داﻓ ــﻮس ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ‪ -‬ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪F‬وﺳﻂ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ‪F‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺪﻧﻲ‪-‬أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ -‬ورﺋﻴﺴﺔ ﻟﺠﻨﺔ أﺻﺪﻗﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ دي ﺳﻲ‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺮﺟﺎل وﻧﺴﺎء ا‪F‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن‪ ،‬وﻟﻬﺎ ‪ ٤‬ﻣﺆﻟﻔﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻣ ــﺮاض اﻟﻌﻴ ــﻮن‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ‪ Duanes‬ﻋ ــﻦ ا‪F‬ﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻀ ــﺮت ‪١٨٥‬‬ ‫ﻣﺆﺗﻤـ ـﺮًا دوﻟ ًﻴ ــﺎ وﻣﺤﻠ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وأﻟﻘ ــﺖ ‪٢٦٦‬‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة دوﻟﻴ ًﺎ وﻣﺤﻠﻴـ ـ ًﺎ وﻟﻬﺎ ﻣﻦ ا‪F‬ﺑﺤﺎث‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٣‬ﺑﺤﺜﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‪.‬‬

‫@‪Twitter : madinanews‬‬

‫‪ 1 `# A D‬‬ ‫ ‪ - 4 G3$ -‬‬

‫<‪ c ¥ 6 £+&* y¥d‬‬ ‫ ‪g¥Icd 6(²* m^qh-‬‬

‫ﻓﺎﺟ ــﺄت ﻋﺒﻴ ــﺮ أﺑ ــﻮ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻗﻠ ــﺐ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻤ ــﺆرخ‬ ‫اﻟﻜﻮﺑ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﺳ ــﻴﺒﻴﻮ ﻟﻴ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻨﻐﻠﺮ اﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪O‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﺔ أن‬ ‫ﻋﺒﻴﺮ‬ ‫ﺗﺼﺒ ــﺢ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻫﺎﻓﺎﻧ ــﺎ اﻟﻜﻮﺑﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤﺖ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬وأﺑ ــﺪى رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ أﺑﻮﺳﻠﻴﻤﺎن وﻟﻐﺘﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬

‫‪^¥ }- c 94 c M2‬‬ ‫ ‪\ c <&²* jc+c 7] C+‬‬

‫أﺑ ــﺪت ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ دﻳﻨ ــﺎ رﺿ ــﺎ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻬﺎ ﺑﻤﻌﺮض ﺷ ــﺒﺎب وﺷ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم واﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﺸﺒﺎب وﻳﺪﻋﻤﻬﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺣﻠﻤﻮا ﺑﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺳﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺆﻛﺪ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‪.‬‬

‫‪ £<^- §^ 6 *K4‬‬ ‫‪fcd }G* <^G‬‬

‫دﻳﻨﺎ‬

‫*دﻋ ــﺖ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ روان ﺳ ــﻨﺪي‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل ﺑﻨﺴ ــﺨﺘﻪ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت أن ﻳﺤﺮﺻ ــﻮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻨ ــﻰ ﺑﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫روان‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻬ ــﻢ وإﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺪﺧ ــﻮل ﻓﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل وأﺧ ــﺬ اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﺮﺑﺖ ﻋ ــﻦ أﻣﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎف رﺟﺎل‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤﺎل ودﻋﻤﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪'"""* +‬‬

‫‪1 ?@ T & I ?2 N* 6 _ %U ^0 5 T C X‬‬

‫”‪ “e¥ ¥ G* ,4£I‬‬ ‫ *&‪g¥ Gc< gF4c G “jcM4£I” M£qhG r :‬‬ ‫ ‪ - +4*H = < -‬‬

‫ ! ‪ r R9 h ]& V D o 1 h M A YO ! 1G BM *+ xF O 1 " @ R9 5 9 T #O‬‬ ‫* ‪ 7Y& Z O / & P $ 3 N. [ O & @ \ 6 & oRD * \ S & O ,‬‬ ‫ \ ‪ 9 + o *+ x, O o $ y 69 D [ T, i : Q o i Rv+ > Q\ & x ? 6 G/ 1‬‬ ‫‪7 Z #iG v q x , 9 Me v , qRv+ 0 1 #O r U‬‬ ‫ﻧﻮرة ﺗﺘﺴﻠﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﻤﺪان ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ‬

‫ﺣﺼ ــﺪت ﺟﻮاﺋﺰ ﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺎﺋﺰة وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺸ ــﺒﺎب ا‪F‬ﻋﻤﺎل ا‪F‬ﻛﺜﺮ إﺑﺪاﻋً ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ ‪F‬ﻓﻀﻞ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸ ــﺮق ا‪F‬وﺳ ــﻂ‪ ،‬وﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ‪F‬ﻓﻀﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﻣﺄﻛﻮﻻت ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ وﺧﺪﻣﺎت ﺗﻤﻮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا ﺛ ــﺎر‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪F‬ﻓﻀﻞ ﻣﺸﺮوع ﻋﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪F‬وﺳﻂ‪ .‬وأﺷﺎرت ﻓﻲ ﺣﻮار ﺧﺎص ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إﻟﻰ أن ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺠﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﻮﻟﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ اﻋﺘﺰازﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺸﺒﺎب ا‪F‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺣﺘﻠﺖ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ ‪ ١١‬ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ‪ ٦٠‬راﺋﺪًا‬ ‫وراﺋﺪة أﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ا‪F‬وﻟ ــﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻧﺼﻴ ــﺐ رﺟﺎل ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﺎ ﻣﺼﻨﻔ ــﺔ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ راﺋﺪات‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٣‬م‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ا‪O‬ﺻ ــﺮار ‪F‬ﻛﺜ ــﺮ رواد‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤﺎل إﺻﺮارًا ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺤ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن ﻓﻜﺮة ﻣﺸ ــﺮوع‬

‫ﻧﻮرة اﻟﻤﻘﻴﻄﻴﺐ‬

‫‪^ G* ¦GK ,{)c/‬‬ ‫ ‪¡+ {h<&* c 6K‬‬ ‫‪ ^ qH u¥ }G* ,{)c/‬‬ ‫‪ g . c hd |F&* ^ 7*4 +‬‬ ‫*‪jcFy }G‬‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ »ﻧﻮرﻳ ــﺎت ﻟﻠﻄﺒ ــﺦ«‪ ،‬اﻟﺬي ﺑﺪأﺗ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬ﻧﺠﻤﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺸ ــﻘﻬﺎ ﻟﻠﻄﺒﺦ وﺗﺬوق اﻟﻨﻜﻬ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﺄﻟﻴﻔﻬﺎ ﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﺦ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة أﻧﻬ ــﺎ رﻏﺒﺖ ﻓﻲ أن ﺗﺆﺳ ــﺲ ﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪» :‬اﻟﻄﺒ ــﺦ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻓﻄﺮﻳﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﺤﻜﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﻌﺎدات ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ ﻛﻤﻬﻨﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أﻧﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻟﺴ ــﺒﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻄﻬﻲ ﻣ ــﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت ﻣﻤﻦ درﺑﺘﻬﻦ ﺧ ــﻼل اﻧﻄﻼق اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﺎم‬

‫‪٢٠٠٨‬م‪ .‬وأﻟﻤﺤ ــﺖ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت ﻟﻠﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻋﺪد ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ازداد ﻣ ــﻦ اﺛﻨﺘﻴ ــﻦ إﻟﻰ ‪ ١٥‬ﺳ ــﻴﺎرة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﺗﻤﻮﻳﻠ ــﻲ ﻣﻦ ﺻﻨ ــﺪوق ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﻋﻦ ﻏﻴﺮه ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ وا‪O‬دارﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان ﺑﻌﺪ ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺤ ــﺖ إﻟﻰ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ٨٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻔﻴ ــﺪة أن ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﺦ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات واﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻼت ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰواج أﻋﻄﺘﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪًا ﺗﺴﻮﻳﻘﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺪرﻳﺐ ﻧﺤﻮ ‪ ٤٩٠‬ﻣﺘﺪرﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻣﻪ ا‪F‬ول ‪٢٠٠٩‬م وﻣﻦ ﺛﻢ ﻗﻔﺰ اﻟﻌﺪد اﻟﻰ ‪ ٧٨٨‬ﻣﺘﺪرﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻎ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺘﺪرﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ــﻼه‪ ،‬و‪ ١٩٠٠‬ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٢‬م‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن اﻟﻌﺪد ﺑﻠﻎ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٣‬م ‪ ٢٤٥٠‬ﻣﺘﺪرﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت أن ﻣﻦ أﻫﺪاف اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻓﺘﺢ ﺑﺎب رزق ﻟﻬﺎ و‪F‬ﺳ ــﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﻇﻒ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود وا‪F‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎدت ﺑﺪﻋﻢ واﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﺳ ــﻌﺖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ زاد ﻋﺪد‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت ﻣﻦ ﺛﻼث إﻟﻰ ﺳﺖ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺔ ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺤﻬﺎ ﻗﺴﻤًﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﻼت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﻼت‬ ‫وﺗﻐﻄﻴﺔ ﻋﻘﻮد ﺗﻤﻮﻳﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﻧﻮرﻳﺎت ﻳﺘﺤﻮل ﻟﻤﺎرﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪K 0 X+‬‬

‫”‪ “j*y¥ ~G* ¥1^-‬‬

‫ ‪ - %& '( ) * + -‬‬

‫ﻣ ــﺎ أن ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ أو اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ واﻟﻜﺎﻓﻴﻬﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻠﻔ ــﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫ ــﻚ وﺟ ــﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﺻﻐﻴ ــﺮات اﻟﺴ ــﻦ ﻳﺘﺒﺎﻫﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺘﺪﺧﻴﻦ اﻟﺴ ــﺠﺎﺋﺮ أو اﻟﻤﻌﺴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮه اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺳ ــﻠﻮ ًﻛﺎ دﺧﻴ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‪.‬‬ ‫وﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ا‪F‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ دﻓﻌﺖ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺰﻫ ــﻮر‪ ،‬اﻟﻼﺋ ــﻲ ﻻ ﻳﺰﻟ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻘﺘﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻘ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ ﻻﺳ ــﺘﺠﻼء ا‪F‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬وﻫﻞ دﻓﻌﻬﻦ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻣﺠ ــﺎراة ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻴﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة أم ﻣﻦ ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤﻰ؟‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ أﺷ ــﺎرت ﻣﻬ ــﺎ ذات اﻟـ ــ‪١٦‬‬ ‫رﺑﻴﻌﺎ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ أدﻣﻨﺖ »ﺷﺮب اﻟﺪﺧﺎن«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬﺎ وﺻﺪﻳﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺎ ﻳﻘﺼ ــﺪان اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ وﻳﺠ ــﺪن ﺳ ــﻴﺪات ﻳﺪﺧﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻬﻤﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻋﺘﺎدﺗﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺿﺤ ــﻰ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺬﻛ ــﺮت أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻔﻀ ــﻞ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎول ا‪O‬ﻓﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﻗﺮﻳ ــﺐ‬ ‫واﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪» :‬اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻣﻤﻠﺔ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺴﺮ اﻟﺮوﺗﻴﻦ وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻨﺸﺎط«‪.‬‬

‫وﻋﻠ ــﻖ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫وا‪F‬ﺳ ــﺮي‪ ،‬اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ا‪F‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺳ ــﺤﺮ رﺟ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻇﻬ ــﻮر ﻓﺘﻴﺎت ﻳﺪﺧﻦ ﻓﻲ ا‪F‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪» :‬إن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وا‪F‬ﻣ ــﻮال اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫أي ﻓ ــﺮد ﺗﻌﻄﻴ ــﻪ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺑ ــﻼء ﺻﺪره‬ ‫وﺻﺤﺘﻪ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬دون اﻫﺘﻤﺎم أو‬ ‫ﺧﻮف«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أﻧﻨ ــﺎ ﻧﻌﻠ ــﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ أن‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ ﻳﺆﺛﺮﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻣ ــﺮاض ﻳﺼ ــﺎب ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺪﺧ ــﻦ ﺗﻜﻮن‬

‫*‪g -c G* g 9£ G‬‬ ‫ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻣﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﺣﻈﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪F‬ﺧﻴﺮة ارﺗﻴﺎد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎت واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺮﻛ ــﻮض ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻔﻴﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﻌﺴﻞ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت أﻧﻬ ــﺎ رأت ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺠ ــﺎوز أﻋﻤﺎرﻫﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺪﺧ ــﻦ‪ ،‬وﻳﺘﺼﺎﻋ ــﺪ اﻟﺪﺧ ــﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻓﻮاﻫﻬﻦ وﺳ ــﻂ ﺿﺤﻜﺎت‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ دور أﺳ ــﺮﻫﻦ‪ ،‬وإﻏﻔﺎﻟﻬﻦ ﻟﺒﻨﺎﺗﻬﻦ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺒﺘﻬﻦ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﻜﺮة‬ ‫ﺿﻌﻒ رﻗﺎﺑﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪.‬‬

‫واﺳ ــﺘﻨﻜﺮت اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ا‪O‬ﺿ ــﺮار‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻦ‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺘﺮات ﺑﺎﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴ ــﻪ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ا‪F‬ﻋﻤﻰ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻟﻢ أن ﺗﺘﺮك ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أن ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮ اﻟﺒﻠﻴﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻀﺤﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﻌﺾ ا‪F‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺘﺪﺧﻴ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﻢ وﻓﺘﻴﺎﺗﻬ ــﻦ أﻣ ــﺎم‬ ‫أﻋﻴﻨﻬ ــﻦ ﺑﺤﺠﺔ »أﻣﺎﻣ ــﻲ وﺑﺮﺿﺎي ﻻ‬ ‫ﺧﻠﻔﻲ وﻣﻦ وراﺋﻲ«‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬أﻫﺬه‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟ ــﻚ؟ أﻫﺬه ﻫ ــﻲ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ؟ أﻳ ــﻦ اﻟﺮﻗﻴ ــﺐ‬ ‫واﻟﺤﺴ ــﻴﺐ؟ أﻳ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم؟!‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت واﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺼﻐ ــﺎر‪ ،‬ﺑﺘﻮﺿﻴ ــﺢ ﻓﺎﺋ ــﺪة ﻣﺎ ﺟﻨﻮه‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ ،‬ﺳﻮى أﻣﺮاض اﻟﺼﺪر‪،‬‬ ‫واﻟﺮاﺋﺤ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻬ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﺼﺤﺘﻬ ــﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻗ ــﺪوة‬ ‫ﻟﻶﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋ ــﻦ اﻟﺼﺤﺒﺔ اﻟﻀﺎرة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻤﺪﺧﻨ ــﺎت ﻳﺤﺮﻗﻦ‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻬﻦ وﺻﺤﺘﻬﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻫﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﻘﻮم ا‪F‬ﺳ ــﺮة ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﺠﺎه أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻨﺠﺮﻓﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻈﻠﻢ‪.‬‬

‫ ‪7 - R#‬‬

‫**ﻣﺰﺟ ــﺖ اﺑﺘﻬ ــﺎل ﻣﻬ ــﺪي ا‪F‬ﻧﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺿ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻨﻂ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮﻳ ــﺔ واﻟﻨﻈ ــﺎرات اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ »‪ ،«umtooleen‬واﻟﺬي ﻻﻗﻰ‬ ‫إﻗﺒﺎ ًﻟ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺎت ﻟﺤﺴ ــﺎﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺴﺘﺠﺮام‪.‬‬

‫** رﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺳ ــﻲ ﺳ ــﻴﺪة أﺑﺪﻋ ــﺖ‬ ‫أﻧﺎﻣﻠﻬ ــﺎ ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﻟﻮﺣ ــﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻛﺴﺴ ــﻮاراﺗﻬﺎ اﻟﻤﺮﺻﻌ ــﺔ ﺑﺎ‪F‬ﺣﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺠﺮام‬ ‫»‪ ،«reemalfassi‬واﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫**ﻫﺪﻳﻞ ﻣﺮاد ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ أﻧﺎﻗﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﺪات ﻓﺠﻤﻌﺖ اﻟﻤﻮﺿﺔ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻻﻧﺴ ــﺘﺠﺮام »‪،«hmurad_m‬‬ ‫وﺗﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪O‬ﻋﺠﺎﺑ ــﺎت‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧﻼل وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺗﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬

‫ """""‪B‬‬

‫‪17‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪moc.anidam-la.www‬‬

‫ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﺗﻘﻔﻠ ــﺖ ا‪F‬ﺑﻮاب ﻓ ــﻲ وﺟﻬﻪ ـ‬ ‫اﻧﻌﻮج ﺣﻈﻪ‪.-‬‬ ‫ﻳ ــﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳ ــﺎ أﻣﺎﻧﺔ ﻳﺎ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻜﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻫﺘﻤ ــﻮا ‪-‬ﺷ ــﻮﻳﺔ‪-‬‬ ‫ﺑﺸ ــﺒﺎب اﻟﺒﻠ ــﺪ ‪-‬ﻋﺸ ــﺎن‪ -‬ﻳﻘ ــﺪر‬ ‫ﻳﻨﺘ ــﺞ وﻳﺤﻘ ــﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗ ــﻪ‪ .‬ﺣﻘﻘ ــﻮا‬ ‫رﻏﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﺣﺴّ ﺴ ــﻮﻫﻢ أﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻧﺎس‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻐﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ﺑ ــﺪل اﻟﺘﻬﻤﻴﺶ‬

‫*&‪d 7 ¡+‬‬

‫*‪“g¥ 6Ky G‬‬ ‫*&‪g¥ 6Ky G*”” Ë0‬‬

‫ ‪f*J‬‬

‫‪!! """.'1‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻛﻞ ﻫﻤّﻬﻢ ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ﻳﻮﻣﻬﻢ ‪ ،‬وﻳﻘﻀﻮﻧﻪ ﻓﻲ أﺷ ــﻴﺎء ﺗﻀﻴّﻊ‬ ‫ﻃﻔﺸ ــﻬﻢ‪F،‬ن اﻟﻤﻠﻞ ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ ﻳﻘﺘﻞ‪ ،‬ـ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ اﻟﻬ ّﻢ ﻟﻠﻲ ﻣﺎﻟﻪ ﻫ ّﻢ ـ ‪ ،‬واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﻤﻮد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ زي ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻮا ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﻳﺎ‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرة ﻋﻤﻮد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ »ﻣﺎﻳﻞ«‪ ،‬ﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻤﺸ ــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻗﺪاﻣﻪ ﻣﻘﻔﻞ‪ ،‬وﻣﻦ‬

‫واﻟﺘﻄﻔﻴﺶ وا‪F‬ﺣﺒﺎط‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮَ ﻣﻦ ﻛﺜﺮ »اﻟﺪﻗﺪﻗﺔ« وﺗﻜﺴﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎدﻳ ــﻒ ﺻﺎر اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣﺘﺤﻄﻢ ﻧﻔﺴﻴ ًﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ًﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﻛ ــﺬا ﺗﺠﻴ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻳﻘﻮﻟ ــﻮا ﻟﻚ ‪ :‬اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺎﻫﻮ ﻗﺪ اﻟﺸﻐﻞ‪.‬‬

‫‪ ¥ h G *yN M^H i F £G‬‬

‫أﻻﺣ ــﻆ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا‪F‬ﺧﻴ ــﺮة ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﺮام ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻄﻼب‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي دﻓﻌﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﻤ ــﺎدي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴﻬ ــﻢ دون ﻣﺒ ــﺮر‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻳﻬ ــﺪد اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻌﻘﻮﺑ ــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﻤﻌﻠﻢ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑ ــﻼ ﻫﻴﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل اﻟ ــﺬي ﻻ ﺑﺪ‬ ‫وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺤ ــﺮك ا‪F‬ﺳﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮ ًا ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺒﺤﺜ ــﺖ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ﻳﻌﺎﻗ ــﺐ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻤﺎدون‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻟﻔﻈﻴ ًﺎ أو ﻓﻲ أي ﺻﻮرة‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﻤ ــﺎدي ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻮزارة‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻓﻲ ﺻﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺿﺪ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻗﺎﻧﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻳﻌﺎﻗﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﻴﺘﻢ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬

‫‪¥ ¤ nG* ^ qH‬‬

‫ ‪ ¥tG* c n+ c :&²* e<*^-‬‬

‫‪!! @% &'.‬‬ ‫‪¦^Hc G* M¢ 7 ^ qH‬‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻳﺴﺘﻬﻮى ا‪G‬ﻃﻔﺎل‬

‫ ‪C : 43 - I /J -‬‬

‫ ‪ w \ WQv O ? 0 O J* HG /. ? DUG Y " 9 1* Y " O BM‬‬ ‫ ! ‪ @ w#Q N. ;^ Q n" & v WQv 1 0 6 C * 6 0q+#‬‬ ‫ ‪7 QTO !, i 1+" #Q $ 0 qG * 0 6 O @ H E‬‬ ‫وﻟ ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﺑﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺤﺴﻨﻮن‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﻼﺋ ــﻢ ‪F‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ ﻟﺒﺪﺋﻬ ــﻢ رﻛ ــﻮب اﻟﺨﻴ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻬ ــﻢ وﺗﺪر‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬ ــﻢ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ﻣ ــﺪرب ﺧﻴﻞ‬‫ﺧﻴﻞ‪ -‬ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﺪارس ﺗﻌﻠﻴﻢ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺷـ ــﺎر إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ا‪O‬ﺻﺎﺑﺎت واﻟﺤﻮادث‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن رﻛ ــﻮب اﻟﺨﻴ ــﻞ رﻳﺎﺿ ــﺔ ذات‬ ‫ﻣﻘ ــﺎم رﻓﻴﻊ ﻣﻦ ﺑﻴ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع ا‪F‬ﻟﻌﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ا‪F‬ﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪«:‬رؤﻳ ــﺔ أﺣﺪﻧ ــﺎ ﻻﺑﻨ ــﻪ )أو اﺑﻨﺘ ــﻪ( وﻫ ــﻮ ﻳﻤﺘﻄﻲ ﺻﻬﻮة‬ ‫اﻟﺠﻮاد ﺑ ــﻜﻞ اﻗﺘﺪ‬ ‫اﻗﺘﺪار وﻳﻨﻄﻠﻖ ﻛﺎﻟﺮﻳﺢ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ واﻟﻔﺨ ــﺮ«‬ ‫ـﺮ«‪ .‬واﺳ ــﺘﺪرك ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻟﻜﻦ ا‪F‬ﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﺠﺮة ﻗﻠﻢ ﻛﻤﺎ ﻳُﻘﺎل‬ ‫ُﻘﺎل‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﺮف ﻣﺪى ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺣﺎل وﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳُﺼﺒﺢ اﻻﺑﻦ ﻓﺎرﺳً ــﺎ أو اﻻﺑﻨﺔ‬ ‫ﻓﺎرﺳـ ـ ًﺔ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ أﺻﻮل اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻪ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻟﺮﻳﺎﺿ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ ﻣﺮدود ﻧﻔﺴﻲ ﻗﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪F‬ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أأن أﻓﻀﻞ ﻋﻤﺮ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ا‪F‬ﻃﻔﺎل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ‪٧‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أأن ﻣﻤﺎرﺳﺔ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ ﺗﻜﺴﺐ ا‪F‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻟﻬﺪوء ووﺑﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن ا‪F‬ﻃﻔﺎل وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻜﺒﺎر ﻳﺸ ــﻌﺮون ﺑﺬواﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮاد‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻓﻲ إﻃ ــﺎر‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻳﻤﺘﻄ ــﻮن ﺻﻬ ــﻮة اﻟﺠ‬ ‫رﻛ ــﻮب اﻟﺨﻴ ــﻞ ﻳﻨﻤ ــﻲ اﻟﺮﻗ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ واﻟﺘﻮاﺿ ــﻊ وﻋﺰة‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ .‬وﻧﻔ ــﻰ أن ﻳﺘ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ا‪F‬ﻃﻔ ــﺎل ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫رﻛ ــﻮب اﻟﺨﻴﻞ أي ﺿـ ــﺮر‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ «:‬ﻫﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ا‪F‬وﻟﻰ ا‪F‬ﻗﻞ‬ ‫أﺿﺮار ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﻴﻬ‬ ‫ـﻴﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤ ــﺎ إﻟﻰ ﺿﺮوة أن ﺗﻜﻮن ﺧﻴﻮل‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﺬﻟﻚ وﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ‪F‬واﻣﺮ اﻟﻤﺪرب‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ذا ﺧﺒﺮة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ إﺑﻌﺎد ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺨﻮف‬ ‫ﻋﻦ ا‪F‬ﻃﻔﺎل‪ .‬وﻋﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻓﺄﻛﺪ اﻟﺼﺎﻋﺪي ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﺎﻃﺎ ﺑﺴﻴﺎج وﻓﺮش أرﺿﻴﺘﻪ ﺑﺮﻣﺎل اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺗﻌﺮﺿﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺎء ﺗﺼﺒﺢ ﻛﺎ‪O‬ﺳ ــﻔﻨﺞ وﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺳﻘﻮط اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﺎن‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﺼﺎﻋﺪي إﻟﻰ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﺨﻴﻮل ﻗﻠﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﺮض‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ إذا ﻣﺮﺿﺖ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن أﺧﻄ ــﺮ ا‪F‬ﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻴﺒﻬﺎ »اﻟﻤﻐﺺ ا‪O‬ﻟﺘﻮاﺋﻲ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻪ ﻋﻼج وﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ذﻛﺮت اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ ﺑﺘﻮل اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺨﻮف‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ أﻛﺴ ــﺒﺘﻬﺎ اﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺘﺤﻤﺴ ــﺔ وﻟﻜﻦ ﺧﺎﺋﻔﺔ‪ ،‬آﻣﻠﺔ أن‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ ﻓﺎرﺳﺔ وﻣﺪرﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﺒ ــﺪا{ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ رﻛﻮﺑ ــﻪ اﻟﺨﻴﻞ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﻠﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎل ﻓ ــﻲ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ وﺑﺄدوات‬ ‫اﻟﺨﻴﻞ وأﺳﻌﺎرﻫﺎ وﻛﻞ ﻣﺎﻳﺨﺺ اﻟﺨﻴﻮل ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬إﻧﻬﺎ رﻳﺎﺿﺔ ﻣﻤﺘﻌﻪ وراﺋﻌﺔ ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ«‪.‬‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم؟‬ ‫»أﺑﻮ ﺑﻼش« اﻟﻜﻞ ﻳﻬﻮاه‬ ‫ﻣﺪى ﺟﺎذﺑﻴﺘﻬﺎ ﻟﻚ؟!‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺠ ــﺪ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ أو ﻫﺪﻳﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ وأﻧﺎ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻫﻢ ا‪S‬ﺷﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ؟!!‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻮاﺗﺲ أب وﻏﻴﺮه‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ وﻓ ــﺮت ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﻨﺎء دﻓ ــﻊ اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷ ــﻬﺮي‪ ،‬واﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ ﺗﺴﺘﻘﻄﻊ ﺟﺰءًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺗﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮك؟!‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺘﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت وﺳ ــﻠﺒﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻤﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﺎدي‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﺰﻟ ــﺔ وﻋ ــﺪم اﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑﺎ‪F‬ﺣﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت ا‪F‬ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ؟!‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺠﻮال‪ ،‬ﺑ ــﺪأ ﻏﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ ﻓﺌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬وﻣ ــﺎ أن أﺻﺒﺢ ﻓ ــﻲ ا‪O‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺑ ــﺎت ﺳ ــﻠﻌﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ ﺑﺪأت ﻏﺮﻳﺒﺔ وا ن ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪك واﺗﺲ أب؟!‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ رﻗﻤﻚ؟!‬ ‫ﻻ‬

‫)‪ 0 9‬‬

‫ '‪: 12 & 2 2‬‬ ‫ ‪ } }0 ,^ G c :&ÊG cM4‬‬ ‫ ‪ } }0 ,^ G g 6 ¢D H fcd | G cM4‬‬ ‫‪ cM4 H $*^h+* z/*¢qG* z E‬‬

‫)‪:9‬‬

‫*‪g 9£ G‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﻮﺿﺔ‬ ‫وﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ اﻟﻌﺼ ــﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺮ‬ ‫ﻳﺤﺜﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ا‪F‬ﺣ ــﺪاث ﻓ ــﻲ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ «:‬أﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﻮﺿﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ اﺳ ــﺘﻬﺘﺎر ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدئ أو اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ «:‬أﻧ ــﺎ ﻣﺆﻳ ــﺪ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‪F ،‬ن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﺑﺪت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ا‪F‬ﺷ ــﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ وﻣﺎ ﻳﻮاﻛﺒﻮن ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﺿﺎت«‪.‬‬ ‫‪¦^Hc G* rGc 8‬‬

‫ ‪ e %‬‬

‫‪g | G*K 4c D&²* Gc< ¦D y¥ M e<² §y¥ dG* 4c:‬‬ ‫ﻃ ــﺎرق اﻟﺒﻜﻴﺮي ﻻﻋﺐ اﻟﻨﺎدي ا‪F‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ‪ ..‬ﻳﻌﺸ ــﻖ اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ ﺣـ ـ ّﺪ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺧﻼف ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاءة ﻳﺴ ــﺘﻤﺪ ﻗﻮﺗﻪ ﻟﻤﺠﺎﺑﻬ ــﺔ ﻇﺮوف‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﺗﻔﻮﻗ ــﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫وﻣﻮﻫﺒﺘ ــﻪ إﻻ أن ﻟﻌﻠﻤ ــﺎء اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺤﻴﺰ‬ ‫ا‪F‬ﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﻔﻜﻴ ــﺮه‪ ،‬ﻳﺆﺛ ــﺮون ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻓﻤ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻗﺮاءﺗﻪ ﺗﺘﺴ ــﻊ داﺋﺮة‬ ‫أﻓﻘ ــﻪ ﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻘﺪ ًا‬

‫ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺘﻬ ــﺎ ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻮد ﻋﻠ ــﻰ أداﺋﻪ ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ واﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ أﺣﺪ ﻧﻘﺎﺷ ــﺎﺗﻪ‪ «:‬إن اﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫اﻟﺬي ﻧﻨﺘﻘﺪه ﻣﺘﻐﻠﻐﻞ ﻓ ــﻲ ذواﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻈﻬﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﻧﻬﺎء ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ داﺋﺮة‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﻴ ــﺎب وﻳﺨﺘﻔﻲ ﻓﺠﺄة ﻋﻨﺪ ﺳ ــﻘﻮط أول‬ ‫ﺟﺴﺮ »‪.‬‬ ‫ﻃ ــﺎرق اﻟﺒﻜﻴ ــﺮي‪ ..‬ﻻﻋ ــﺐ ﻳﻄﻴ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟ ــﻢ ا‪F‬ﻓ ــﻜﺎر واﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻛ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﻫﻲ ﺷ ــﻐﻔﻪ ا‪F‬ول‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ‬

‫ﺣﺘﻰ وأﺛﻨﺎء ﺳﻔﺮه ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪F‬ﻫﻼوي‬ ‫ﻻ ﺗﻔﺎرﻗﻪ اﻟﻜﺘﺐ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻼﻋﺐ ﻃ ــﺎرق اﻟﺒﻜﻴﺮي إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﺮق اﻟﻨﻈﺮ ﻣﺮاﻗﺒ ًﺎ ﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ ا‪F‬ﻛﺒﺮ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻮﻟﻌ ًﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻪ ﺗﻌﻠﻖ ﺣﺒﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة ﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺠﺎه اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ «:‬ﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة أﺟﺪ ﻧﻔﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻛﺘﺸﻒ ﻣﺎ ﺣﻮﻟﻲ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻃ ــﺎرق اﻟﺒﻜﻴ ــﺮي‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻖ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﻜﻴﺮي رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫‪: 0‬‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺔ ﺷ ــﻲء ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻻ ﻳﻌﺘﺮف ﺑﺎﻟﺜﺒﺎت‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻀ ــﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﻮﺿﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة و ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺷﺎردة وواردة‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﻟﻜﻞ اﻧﺴ ــﺎن ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ وﻣﺒﺎدﺋﻪ‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻟﺸ ــﻴﺨﻲ ﻗ ــﺎل‪ «:‬أﻧ ــﺎ ﻻ أﻋﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮات اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻨﺰل إﻟﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أﺻﺒﺢ ﻣﺴﺘﻬﻠﻜ ًﺎ‬ ‫ﻟﻪ دون دراﻳﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ «:‬أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻟ ــﻚ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ وﻛﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ ﺗﺮﻓ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻚ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺔ‪F ،‬ﻧﻬﺎ ﺗﻐﻴّﺮ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺘﻚ«‪.‬‬ ‫<‪¥t¤ |G* 0yG*^d‬‬

‫‪16‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ """""‪B‬‬

‫‪L. ) ..N2'-,‬‬

‫‪4cd= £ ¨ M fcd 7‬‬ ‫*‪ fch<&* ¤ < | G‬‬

‫”<‪ ¦D DcM “ |q G*^d‬‬ ‫‪4cd G* g q+ 4c G* ,4cn-‬‬

‫”‪“4c ¨tG* g 0‬‬ ‫”‪¨tG* g 0‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﺗﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎر‬

‫ ‪KL M E" F -‬‬

‫ ‪ $ - N -‬‬

‫ ‪).+ $6 :‬‬

‫اﻋﺘﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓ ــﺮس اﻟﻄﻤﻮح‬ ‫واﻟﻤﻐﺎﻣ ــﺮة‪ ،‬وﺧ ــﺎض ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻘﺎر ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺻﻐﺮ ﺳ ــﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺠ ــﺎو ًزا ﻛﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت واﻟﺼﻌﺎب‪ ،‬وﻣﻘﺪ ًﻣ ــﺎ ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ راﺋﻌًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح وﺗﺠﺎوز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺷ ــﺎر إﻟﻰ إﻧﻪ اﻛﺘﺴﺐ ﻣﻦ واﻟﺪه ﻣﻬﺎرات ﺗﺠﺎرة اﻟﻌﻘﺎر‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻮز ﺑﺼﻔﻘﺎت ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ّﺮﺑﻪ ﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺼﺪق‬ ‫واﻟﺜﻘﺔ وا‪F‬ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﺤﻤﻞ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﺠ ــﺎرة اﻟﻌﻘﺎر ﺗﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﺤﻤﻞ وﺻﺪق اﻟﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ «:‬اﻟﻌﻘ ــﺎري اﻟﺬي ﻻ ﻳﺼﺒﺮ ﻻ ﻳﻜﺴ ــﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﺒﺮ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻈﻠ ــﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺠ ــﺎح واﻟﺮﺑ ــﺢ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪي اﻟﺬي ﻗﺪم ﻟﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ وا‪O‬رﺷﺎدات«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺻﻐﺮ ﺳﻨﻪ إﻻ أن ﺟﻠﻮﺳﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻋ ّﻠﻤﻪ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺄدﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻦ ﻣﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ودرﺑﻪ ﻋﻠﻰ اﺣﺘ ــﺮام اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺠﻴﺪ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن ﻗ ــﺮار ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا{‪ -‬ﻣﻨﺢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ا‪F‬رض إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﺮض ﺳ ــﻴﺤﺪث ﺗﻮاز ًﻧﺎ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ إﻧﻌﺎش ﺳ ــﻮق ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺮدود إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ وﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬

‫ ‪ Q ! + b9 ` Q < ;!E‬‬ ‫{ ‪ 0 i 6 O @ M ;^ Q Q @ 0 q‬‬ ‫& ‪ E / * 5 A * !E‬‬ ‫* ‪ v D * o *+ ^ T \ @ *M‬‬ ‫& ‪ 0 O Y " H OQX i b9‬‬ ‫* ‪ 6T y ? $ Q 1 0q‬‬ ‫ ‪ :R" \> *G b9 Oi @ / & ;x‬‬ ‫> ‪ ` Q x @ : , > TO : ,‬‬ ‫ ‪ 0 \ 6U Q m+ ?M& *+s @ M‬‬ ‫\ ‪ B R 9 U $ " ` x <G w‬‬ ‫ ‪ & o *+ ^ m 1 6 G & YiG N.‬‬ ‫ ‪ YiG Q i X \+, @ Y9 Oi‬‬ ‫‪ Z x yO\ +CD & @ " H v‬‬ ‫ ‪ @ *R T" -Q 6s : 9‬‬ ‫ ‪7:o *+ ^ r‬‬ ‫ﺷﺒﺎب اﻟﺴﻮف ﻻﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﻜﺴﻞ‬

‫*‪ yD oGc M $*ydG‬‬ ‫‪ c :&²* gFy0‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﻳﺮﺗﺐ ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ‬

‫ﻫﻼل اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﻧﺒﻴﻞ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻳﻨﻈﻢ ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺰاﻳﺪي ﺑﺠﻮار ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﻳﻐﺴﻞ ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ‬

‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن ﻣﺤﻠﻪ ﻳﺠﺪ إﻗﺒﺎﻻ ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻇﺎﻫﺮة اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﻴ ــﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﻓﻲ ا‪F‬ﺳ ــﻮاق ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤ ــﻼت‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻋﻤﻠ ــﻪ ﺗﻘﻠ ــﺐ ا‪F‬ﺟ ــﻮاء ﻛﺒ ــﺮودة اﻟﺠﻮ‬ ‫وا‪F‬ﻣﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﺒﺪا{ ﻃﺎﺋ ــﻞ اﻟﺰاﻳﺪي‪ ،‬ﻓﻴﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺣﺼ ــﻞ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺧﺒﺮﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا ﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺤﺚ ﻟﻤﺪة أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻓﺸ ــﻠﺖ ﻣﺴﺎﻋﻴﻪ ﻗﺮر اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺷﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻧﺎﺻﺤﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮاء‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل أو ﻏﻴﺮه‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق وﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ دراﺳ ــﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳ ــﺎ أﻣﻠﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻣﻬﻨﺔ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ واﻟﺨﻀﺮوات ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺑﺪى ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻫﻮ ا ﺧﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ارﺗﻴﺎﺣﻪ ﺗﺠﺎه ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻳﻜﺴ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺪه‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪة ﺗﻌﺪ ﻋﺎﻣﻞ ﺟﺬب ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻛﺎﻧﺖ‬

‫ﻣﻌﺮوﺿﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ اﻟ ــﺮأي ﻋﺎﺋﺾ ﺧﻀﺮ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ١٢‬ﺳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ وﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻳﻤﺎرس ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوات واﻟﻔﺎﻛﻬﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬أﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺑﻀﺎﻋﺘﻲ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ«‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن إﻳﺠﺎر اﻟﺒﺴ ــﻄﺔ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٦٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬إﻻ أن وﺿﻌﻪ ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﻟﻪ زﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﻛﺜ ــﺮ ﻳﺘﺼﻠ ــﻮن ﺑﻪ ﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى ﻫ ــﻼل اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٥‬ﺳ ــﻨﺔ ‪ -‬أﻧﻪ ﻻ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮج ﻟﻌﻤﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﺋﻌ ــﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺠ ــﺬب اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻫﻮ وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻀﺎﻋﺔ ﺟﻴﺪة وﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﻮاﻓﺪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وأﻳ ــﺪه اﻟ ــﺮأي ﻧﺒﻴ ــﻞ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮوات ﻣﻦ ‪ ١١‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻤﺘﺎزة‬ ‫ودﺧﻠﻬ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪«:‬زﻳ ــﺎدة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺨﻔﺾ ا‪F‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫‪O‬ﺿﺮار ﺑﻨﺎ«‪.‬‬

‫‪ *yh0²* ¤G(* jË qG* ¥ | - gM*£J H yM£nG* $c ¥J‬‬

‫اﻟﺒﺮاء ﻣﻊ اﺧﺘﺮاﻋﻪ‬

‫ ‪ 8 8 - I # E -‬‬

‫ﺻﻤﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺒﺮاء ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺎﺷ ــﻮر ﻣﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻟﻌﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ اﻻﻃﻔﺎل اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻔﺮط اﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺒﺮاء ﻋﺎﺷ ــﻮر ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻟﻌﺒﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺤﺴﺎس ﻳﻘﻴﺲ‬ ‫ﻣﺪى ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﻤﺎرس ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻃﻼب وأﻇﻬ ــﺮت ﺟﺬب اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻟﻤﺪة ‪١٥‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ وﻗﻠﻠﺖ ﻣﻦ اﻻﻓﺮاط‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻼج ﻓ ــﺮط اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺘﺖ اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه ﻟﺪى ﺑﻌ ــﺾ ا‪F‬ﻃﻔﺎل ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ا‪F‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ رﻳ ــﺎض ا‪F‬ﻃﻔﺎل واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺎ أن ﺗﺴ ــﻬﻢ اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺪراﺳ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻرﺗﻴﺎح اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻶﺑ ــﺎء وا‪F‬ﻣﻬﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﻌﻤﻮم‪.‬‬

‫*‪ 4*y 8(²* e¥d 7 %‬‬ ‫‪4*£ 6&²* qM‬‬

‫ ‪) - KF4 ! F :‬‬

‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺘﺤ ــﻮل اﻟﻬﻮاﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻬﻨ ــﺔ ﻓﺬاك‬ ‫ﻣﻔﺘ ــﺎح أﺑ ــﻮاب ا‪O‬ﺑ ــﺪاع اﻟﺨﻼق‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺘﺮن ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺠﻮ اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ ﻓﻼ ﺗﺴ ــﺄل ﻋﻦ ﺣﺪود‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ذﻟﻚ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﺎه ﻫﻴﻔﺎء اﻟﺠﻮﻳﺮ‬ ‫وﺷ ــﺮﻳﻜﺘﻬﺎ أﻣ ــﻞ اﻟﻨﻤﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ ﻓﻲ ا‪F‬ﻋﻤﺎل اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﻬﻨﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺤﻔﻼت‪ .‬وﺗﺸﻴﺮ ﻫﻴﻔﺎء إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻐﺮﻫﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﻮى ا‪F‬ﻋﻤﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ وﺗﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮرت ﻫﺬه اﻟﻬﻮاﻳ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺪﻳﻜﻮر اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺪأﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ ﻧﻤ ــﺖ ﺷ ــﻴﺌﺎ‬ ‫ﻓﺸ ــﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤﺔ إﻟﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ أﺧﺘﻬﺎ وﺻﺪﻳﻘﺘﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﻞ اﻟﻨﻤﻴﺮ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ «:‬اﺗﻔﻘﻨﺎ أن ﻧﻘﻴﻢ ﺣﻔﻠﺔ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻻﺑﻨﺘﻬ ــﺎ وﻧﺪﻋ ــﻮ ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﻔﻴ ــﺪة ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮات أﺑﺪﻳ ــﻦ إﻋﺠﺎﺑﻬﻦ ﺑﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﺤﻔﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت أﻧﻬﻤ ــﺎ أﻃﻠﻘ ــﺎ اﺳ ــﻢ ﻟﺸ ــﺮاﻛﺘﻬﻤﺎ ﺑـ‬ ‫‪ ،Beautiful Party‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﺣﻔ ــﻼت اﻟﺰﻓﺎف‪ ،‬واﻟﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺨﺮج‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﻔﻼت ا‪F‬ﻃﻔﺎل واﻟﺸﺎي‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺰواﺟ ــﺎت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻓﻜﺎﻧﺘ ــﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﻤﺤﻞ ﻳﺴ ــﺘﺄﺟﺮان ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮﺷﺔ واﻟﻄﺎوﻻت واﻟﻜﺮاﺳﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﻤﺎ‬

‫آل ﺷﺒﻴﺐ ﻳﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻪ‬

‫ ‪ -+4*H = < :‬‬

‫ﻫﻴﻔﺎء ﺗﻌﺮض ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻼن ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻊ ﺳﻴﺪات ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻳﺸﺘﺮﻳﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت واﻟﻤﻌﺠﻨﺎت واﻟﻤﺤﺎﺷ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻀ ــﺮان ﻃﻠﺒﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺨ ــﺎرج ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ وﻧﻘﻮم ﺑﺘﻔﺼﻴﻞ ﻃﺎوﻻت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻫﻴﻔﺎء إﻟ ــﻰ أﻧﻬﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎﺟﺎن إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻼت‪ ،‬ﻣﺮﺣﺒﺔ ﺑﺄي ﻓﺘﺎة ﻫﺎوﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ ا‪O‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻨﻌﺘﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻣﺘﻼك ﻣ ــﻜﺎن ﺧﺎص ﺑﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ‬ ‫أﻧﻬﻤ ــﺎ ﺗﻤﺘﻠﻜﺎن ﺣﺎﻟﻴﺎ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ وﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻃ ــﺮق اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪،‬‬ ‫أﻓ ــﺎدت ﺑﺄﻧﻬﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺎن ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺮزان ﻓﻴﻬﺎ أﻋﻤﺎﻟﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﻤﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﺧﺎص ﺑﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻟﺤﺠ ــﻮزات‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪«:‬أﺗﻠﻘﻰ‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ واﺗﻔ ــﻖ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻟﻨﻠﺘﻘﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﻔﻠﺔ ﻟﻨﺮى ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﺗﺠﻬﻴﺰه‬ ‫وﻃﺮح اﻻﻓﻜﺎر اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ«‪.‬‬

‫وأﻋﺮﺑ ــﺖ ﻋﻦ أﻣﻠﻬﺎ ﺑﻔﺘﺢ ﻗﺴ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك آﻓﺎق أوﺳﻊ وأﺷﻤﻞ ﻟﻬﻦ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮاﻫﺒﻬﻦ‬ ‫وﺻﻘﻠﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ‪ «:‬إن اﻟﻮاﻓ ــﺪات‬ ‫ﻳﺰاﺣﻤﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻄﻠ ــﻊ وﺷ ــﺮﻳﻜﺘﻬﺎ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻘﻤﺔ‪ ،‬ﻛﺎﺷ ــﻔﺔ ﻋﻦ دراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻳﻜﻮن ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺠﻤﻴﻞ وﺗﺼﻮﻳﺮ‪.‬‬

‫»ا‪O‬ﺻ ــﺮار ﻳﺤﻄ ــﻢ ا‪F‬ﺳ ــﻮار‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺴﺘﺴ ــﻠﻢ ﻓﺮﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻴﺄس ﻫﻲ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻮﺻﻮل«‪ ،‬ﺑﻬﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﺑﺪأ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫آل ﺷ ــﺒﻴﺐ‪ ،‬ﺣﻜﺎﻳﺘ ــﻪ ﻣﻊ أوﻟ ــﻰ ﺧﻄﻮات اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﺴ ــﻠﺢ ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﺼﺒﺮ ﻳﻘﻬ ــﺮ اﻟﺼﻌﺎب ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل ﻃﻮﻻ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﻮى اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺑﻜﻞ أﻧﻮاﻋ ــﻪ »اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜﺲ‬ ‫أو ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻛﺎﻟﻔﻮﺗﻮﺷ ــﻮب وا‪O‬ﻟﺴ ــﺘﺮﻳﺘﺮ‬ ‫واﻻﻧﺪﻳﺰاﻳ ــﻦ واﻟﻔ ــﻼش«‪ ،‬ﺣ ّﻠﻘ ــﺖ ﺑ ــﻪ أﺣﻼﻣ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻓﻀﺎءات‬ ‫ﻻ ﺣ ــﺪود ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻗﻠﻬ ــﺎ أن ﻳﻔﺘ ــﺢ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﻟﻠﺪﻋﺎﻳ ــﺔ وا‪O‬ﻋﻼن‬ ‫ﻳﻤﺎرس ﻓﻴﻪ ﻫﻮاﻳﺘﻪ وﻳﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ا‪F‬ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻃ ــﺎرت ﺑ ــﻪ أﺣﻼﻣﻪ إﻟﻰ ﻋﻨﺎن اﻟﺴ ــﻤﺎء‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ رأس اﻟﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ﻋﺎﺟﺰا‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع آﺧﺮ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺎل أﺧﺒﺮه أﺣ ــﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻋ ــﻦ »ﺑﺎب رزق‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ«‪ ،‬ﻓﺘﻘﺪم ﻟﻪ ﺑﻄﻠﺐ دﻋﻢ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻪ‪ ،‬وﻧﺎل اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫دراﺳﺘﻪ واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺷﺮوط ﻧﺠﺎﺣﻪ‪.‬‬

‫ ""' '&‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪15‬‬

‫*‪ ““¦ M£nG‬‬ ‫*&‪¦ M£nG*”” J‬‬

‫‪ !" S‬‬ ‫ ‪S Y? ^? 6 N$‬‬

‫‪ *£0&* jcEc + £ qM ²‬‬ ‫‪ q G* £ ¥dMK c=2&²* £ |M‬‬

‫أﻫﻞ اﻟﺠﻮﻳﻨﻲ ﺧﺎرج ﺳﻴﺎق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ !‬

‫ ‪% ( # E - - -‬‬

‫ ‪ ? * O +& o & A w \ w " r @ I + < v 'fp & + Q -O * :- 5 > +‬‬ ‫ ‪ / +T =Mq @ n 6 H. w \ : * > T & H QT :- 5 > qG H E 1* W - " @ & ?V 'p @ G/ Z &+ E‬‬ ‫ ‪7Y& $ H TO BM A 1./ @ y 1 & OE * Z +T H "+ / 6vG & + * 6 1 o Qs G H E‬‬ ‫> ‪ H E -O * +E, E T , & O *G/ \G ? Q5 _& +T 2 Y D b xEO o " ! : ,‬‬ ‫‪ ''p] `+T " !, ? Q5 _& + * m+U ? 0s @ * vdp " !, w " r @ I + < n + ! + 2 !& T +U‬‬ ‫ &_ * *‪77? Q * 1‬‬ ‫وﻗﺎل ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻠﻴﺔ ﻋﺪوان اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ وﻟ ــﻢ ﻧﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑﺎﻟﺜﺒﻮﺗﻴ ــﺎت )ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ا‪F‬ﺣﻮال(‪ ،‬ا‪F‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺒﻨﻲ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻘﻠﻴﻞ واﻻﺳﺘﺮواق ﻓﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﺤﻄﺐ‬ ‫وﺗﺼﻠﻴ ــﺢ اﻟﻔﺤﻢ وﺑﻴﻌ ــﻪ واﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺣﺘﻰ ا ن‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪F‬ﺛﻞ واﻟﺤ ــﺐ و)اﻟﺴ ــﻌﻒ( وﻧﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫)اﻟﺰﻳ ــﺮ( ﻓﻲ ﺗﺒﺮﻳ ــﺪ اﻟﻤﺎء وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﺎﻋﺪا‬ ‫اﻟﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻟﺘﺤﻘ ــﻮا ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا وﻧﺔ ا‪F‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ١٠٠٠‬ﻧﺴ ــﻤﺔ وأﻏﻠﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ اﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺘﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻨ ــﺎ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺞ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﻦ اﻟـ ــ‪ ١٧‬ﻋﺎﻣ ــﺎ واﻟﻔﺘﺎة ﻣﻦ ﺳ ــﻦ ‪١٤‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻤﻨﺎزل ﻻ ﺗﻜﻠﻔﻨ ــﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻨﻘﻮم ﺑﺈﻟﺘﻘﺎط اﻟﺤﻄﺐ وأوراق ا‪F‬ﺷﺠﺎر ﻣﻦ‬ ‫ا‪F‬ودﻳ ــﺔ وﻧﺼﻠﺢ ﺑﻬﺎ ﺑﻴ ــﺖ ﺻﻐﻴﺮ ﻟﻠﻤﺘﺰوج‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان اﻟﺬي ﻧﺸ ــﻜﻚ ﻓ ــﻲ ﻋﻘﻠﻴﺘﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺻﻐ ــﺮه ﻧﻘﻮم ﺑﺈﺟﻼﺋﻪ وإﺑﻌ ــﺎده ﺣﺘﻰ ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫ﻟﺮﺷ ــﺪه‪.‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ﺑﺄن ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات اﻟﺜﺒﻮﺗﻴ ــﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ‪F‬ﻧﻨ ــﺎ ﻻ‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺨﺮج أﺑﻨﺎءﻧﺎ إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫دون اﻣﺘﻼﻛﻬ ــﻢ ﻟﺜﺒﻮﺗﻴ ــﺎت رﺳ ــﻤﻴﺔ وأن ﻳﺘﻢ‬ ‫دﺧ ــﻮل ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﻴﺶ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺸﺎب ﻧﻌﻤﻲ ﻋﻠﻲ‪ :‬إﻧﻨﻲ‬ ‫أﻋﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺤﻄ ــﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗ ــﻮم ﺑﺤﻔﺮ‬ ‫ﺣﻔﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪا وأذﻫﺐ إﻟﻰ ﺑﻄﻮن ا‪F‬ودﻳﺔ‬ ‫وﺳ ــﻔﻮح اﻟﺠﺒﺎل وﺗﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺤﻄﺐ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫وﺿﻌﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺮة وإﻳﻘﺎد اﻟﻨﺎر ﺑﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫أﻗ ــﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺤﻔﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ وأﺗﺮﻛﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ٣‬أﻳﺎم وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ا‪F‬دﺧﻨﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻟﻜﻞ ﺷﺎب ﺣﻔﺮﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺼ ــﺮف ﺑﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎﺳﺮة اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ وﻳﺎﺗﻮن إﻟﻰ ﻫﻨﺎك وﺷ ــﺮاء اﻟﻜﻤﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻄ ــﺐ وإﻋﻄﺎءﻧ ــﺎ أﺟﻮرﻧ ــﺎ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﻨﻜﺴ ــﺐ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﻗﺮاﺑﺔ اﻟـ ــ‪ ٣٠٠‬رﻳ ــﺎل واﻟﺘﻲ‬

‫أﻛﻮاخ ﺑﺎﻟﻴﺔ‬

‫وا‪O‬ﺛﻞ وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮي ﺗﺠﺎوز ﻟـ‪ ٧٠‬ﻋﺎﻣﺎ وأﺣﻮﺷ ــﺔ ﻣﻨﺰﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٣‬ﻓﺮدًا ﻣﻦ ﻋﻠﺌﻠﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻒ أو ﻣﻦ ا‪F‬ﺧﺸ ــﺎب اﻟﺘﻲ ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮادم اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﻟﻤﻨﻠﺰ ﻳﻜ ــﻮن ﺟﺪاره ﻣﻦ‬ ‫ا‪F‬ﺛﻞ وﺳ ــﻘﻔﻪ ﻳﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺑﻂ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘﺪاد اﻟﺴ ــﻘﻒ‬ ‫وﺗﻐﻄﻴﺘ ــﻪ ﻣﻦ ا‪F‬ﻋﻠﻰ ﺑﺄﻗﻤﺸ ــﺔ ﺗﻤﻨﻊ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﻄﺮ وﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ا‪F‬ﺣﻴﺎن ﻻ ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﻘﻞ اﻟﻤﻮاد ا‪F‬وﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮﻓﺘﻴ ــﻦ ﻓﻘ ــﻂ )ﻣﻄﺒ ــﺦ وﻏﺮﻓ ــﺔ ﻧﻮم(‬ ‫وﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ا‪O‬ﻗﻞ ‪ ١٢‬ﻓﺮدا‬ ‫واﻟﺒﻘﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻨﺎﻣ ــﻮن ﻋﻠﻰ أرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج وﻻ ﻧﻤﻠ ــﻚ دورات ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻣﺎﻋ ــﺪا ﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ اﻟﺬي ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﻚ اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ وﺑﺄﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺘﺎر اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ‬ ‫ﻟﻴﻘﻀﻲ ﺑﻬﺎ ﺣﺎﺟﺘﻪ‪.‬‬

‫‪ ±cM4 C+ $cH‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺣﺴﻦ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪ :‬إن ﺳﻌﺮ اﻟﻮاﻳﺖ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ﺑـ ــ‪ ٢٥‬رﻳ ــﺎﻻ وﻧﻘ ــﻮم ﺗﻌﺒﺌ ــﺔ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ واﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻴﺎه ا‪F‬ﻣﻄ ــﺎر وﻧﻘﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻏﺘﺴ ــﺎل وﺗﻨﻈﻴ ــﻒ أدوات اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺸﺮب ﻓﻨﻘﻮم ﺑﺸﺮاء ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﺒﻮات اﻟﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻴﻨﺎ ﻟﻤﺪة ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪F‬ﻳﺎم ﻟﻨﻌﻮد ﺗﺎرة أﺧﺮى ﻟﻘﻄﻊ ﻣﺴ ــﺎﻓﺎت‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻠﺸﺮاء‪.‬‬

‫‪ cM4 C+ ¢ ;¢H‬‬ ‫وﻳﺤﻜﻲ اﻟﻌﻢ أﺣﺴﻦ ﺟﻮﻳﻦ‪ :‬أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺘﻮﻇﻔﻮن ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﺪ ﻋﻨﻨﺎ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ٤٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘ ــﺮ وﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫‪ ..‬وﺣﻴﺎة رﺛﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻔﻬ ــﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻧﺬﻫ ــﺐ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ وﻧﺸ ــﺘﺮي ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺎﻋﻠﻲ اﻟﺨﻴﺮ ﻳﺄﺗﻮﻧﻨ ــﺎ ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟـ‪ ٧٠٠‬رﻳﺎل وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﻌﻮدة ﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ وﻳﺴﺪ ﺟﻮﻋﻨﺎ أﻧﺎ وﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‪ .‬ﻟﻴﻌﻠﻤﻮﻧﺎ أﻣﻮر اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﻨﻴﻒ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺼﻼة‬ ‫<| ‪g¤1¢ H $*^=K $c‬‬ ‫واﻟﻮﺿ ــﻮء واﻟﺼ ــﻮم وﺗﺤﻔﻴﻈﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫‪ ehF&* ±K &*yE&* ±‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻌ ــﻢ ﺟﻮﻳ ــﻦ‪ :‬ﻻ ﻧ ــﺄﻛﻞ إﻻ إذا‬ ‫ا‪F‬ﺣﺎدﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺣﻤ ــﺪ وإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻌﺪاوﻧ ــﻲ‪ :‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻟﻨﺎ ا‪F‬ﻛﻞ وأﻏﻠﺐ ا‪F‬وﻗﺎت ﻳﻜﻮن ﻏﺪاؤﻧﺎ‬ ‫&‪ {G*K .‬‬ ‫‪±‬‬ ‫*‬ ‫أﻋﻤﺎرﻧ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻟـ ــ‪ ٢٦‬ﻋﺎﻣ ــﺎ وﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻻ‬ ‫وﻋﺸ ــﺎؤﻧﺎ )اﻟﻤﻠﻮﺧﻴ ــﺔ( وﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدر ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻨﺎ‬ ‫أﺣﻮﺷ ــﺔ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﺠﻮﻳﻨ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ا‪F‬رز وﻓﻲ ا‪F‬ﻋﻴﺎد واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ﻧﺘﻨﺎول‬ ‫أﻳ ــﺔ ﻣﺪارس‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ )اﻟﺒﻠﻚ( وﻣﻦ اﻟﻄﺮاز اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻒ اﻟﺪﺟﺎج ﻣﻊ ا‪F‬رز‪.‬‬

‫‪jcMc qG*K 4*y 6&²* y H ,^ G* 5cFyH‬‬ ‫ ‪ -‬‬ ‫ ‪> J / O :‬‬

‫ﻣﺮﻛﺎز اﻟﻌﻤﺪة‪ ..‬ودﻳﻮان اﻟﺤﻲ‬

‫ﻣ ــﺮﻛﺎز اﻟﻌﻤ ــﺪة ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺤﺎرات اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺪن ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﺣﺪ اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗ ــﺰال ﺗﻜﺎﻓ ــﺢ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ زﻣﺎن ﺗﺴ ــﺎرﻋﺖ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ُﺧﻄ ــﻰ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﺧﺘﻠﻔ ــﺖ ﻓﻴﻪ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ وﻫﻲ إﺣ ــﺪى أﻫﻢ وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻛﺎن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺎز ﻓﻲ ﻋﻬﺪه اﻟﺰاﻫﺮ ﻗﺒﻞ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻀﺖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﺣﺪ ﻋﻤﺪ اﻻﺣﻴﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻧﺎﻏﻲ‬ ‫اﻟﻐﺒﻴﻨ ــﻲ ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻣ ــﺮﻛﺎز اﻟﻌﻤﺪة ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ا‪F‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺤ ــﺎرة ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻳﺤ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ا‪F‬ﺳ ــﺮﻳﺔ وﻓ ــﻚ اﻟﻨﺰاﻋ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ آﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﻲ وﻳﻜﻮن أﻳﻀﺎ ﻣﺮﻛ ًﺰا ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺤﻲ اﻟﺴﻜﻨﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﻜﺎر اﻟﻐﺮﺑ ــﺎء وﺗﻮﻗﻴﻒ ﻣ ــﻦ ﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎرة ً‬ ‫ﺣﻔﻈﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ ا‪F‬ﻫﺎﻟﻲ ﻣﻦ أي ﺳ ــﻮء‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻴ ــﺎن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮﻛﺎز‬ ‫ﻣﻜﺎ ًﻧ ــﺎ ﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ وﺳ ــﺮد اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻻﻣﺜﺎل إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﻮل اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫وأﺷﺎر اﻟﻐﺒﻴﻨﻲ إﻟﻰ أن »اﻟﻤﺮﻛﺎز« اﻟﺬي ﻋﺮف‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻪ ﺧﺎص ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺠﺎز ﻫ ــﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺧﺎص ﺑﻜﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ ووﺟﻬ ــﺎء اﻟﺤﺎرات‬ ‫وﻫ ــﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻘﺮ ﻋﻤﺪة اﻟﺤﺎرة وﻣﻨﻪ ﻳﺪﻳﺮ ﺷ ــﺆون‬ ‫وﻇﻴﻔﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻏﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺪﺧ ــﻞ اﻟﺤﺎرة‬ ‫وﻳﻤﺜ ــﻞ واﺟﻬﺔ ﻟﻬﺎ وﺑﻌﺾ اﻟﺤ ــﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻣﻜﺔ اﺷ ــﺘﻬﺮت ﺑـ«ﻣﺮاﻛﻴﺰ« ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻋﺘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮة ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺎرات وذﻳﻮع‬ ‫ﺻﻴﺘﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎرات ا‪F‬ﺧﺮى ﻣﺜﻞ ﺣﺎرة اﻟﻤﻈﻠﻮم‬ ‫واﻟﺒﻠ ــﺪ وﻛﻴﻠ ــﻮ ‪ ٦‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ ا‪F‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻐﺒﻴﻨ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﺼﻨ ــﻊ ﻣ ــﺮﻛﺎز اﻟﻌﻤ ــﺪة‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺸ ــﺐ اﻟﺠﺎوي أو اﻟ ــﺰان وﻳﺘﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻧﻘﺶ رﺳ ــﻮﻣﺎت ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺗﻤﻴﺰه وإﺿﺎﻓﺔ ﻣﺴ ــﻨﺪان‬ ‫ﺧﺸ ــﺒﻴﺎن وﻳﻜ ــﻮن أﻣﺎﻣ ــﻪ ﻃﺎوﻟ ــﺔ ﻳﻮﺿ ــﻊ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎء‪ ،‬وﻳﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺎز‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ ا‪F‬ﻋﻴﺎن ﻋﺎدة ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬وﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺤﺎرة ﻳﺘﻢ ﺣﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮﻛﺎز ودﻋﻮات ا‪F‬ﻓﺮاح ﻳﺘ ــﻢ إﺟﺎزﺗﻬﺎ وﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤ ــﺮﻛﺎز‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻻﻟﺘﻘﺎﺋﻲ ﻟﻜﻞ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎرة وﻟﻜﻞ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎرات‬

‫اﻟﻤﺠﺎورة‪ .‬وﻧﻮه اﻟﻐﺒﻴﻨﻲ إﻟﻰ أن ﻣﻦ ﻣﻬﺎم اﻟﻤﺮﻛﺎز‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻣﻬﻤﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎرات ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺄﻣﻮر اﻟﺤﻲ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﺎور ﺑﻴﻦ وﺟﻬﺎء‬ ‫وأﻋﻴﺎن وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﺤﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺴ ــﺘﻮدع أﺳ ــﺮار‬ ‫اﻟﻌﺎﺋ ــﻼت وأﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺒﺎﺷ ــﺮ رﺻ ــﺪ اﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺮة وا‪F‬راﻣ ــﻞ وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻫ ــﻞ اﻟﺤﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﺠﻬﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺤ ــﻲ ﻟ ــﺪى ا‪O‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻘ ــﻮم ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺼﻮﻣ ــﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن وﺣﻜﻤ ــﻪ ﻧﺎﻓﺬ ﻋﻠ ــﻰ أﺑﻨﺎء ﺣﺎرﺗ ــﻪ وﻳﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺪة ورﺟ ــﺎل اﻟﺤﺎرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄ ــﺊ ﺑـ »اﻟﻘﻮد«‬ ‫ﻓﻴﺬﺑ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﻛﺎن اﻟﺤ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﻠﺨ ــﺺ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا‪F‬دوار اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺎز ﻓﻲ أﻧﻬﺎ أﺷ ــﺒﻪ‬ ‫ﺑﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺤﻲ وأﺷ ــﺒﻪ ﺑﻤﺤﻜﻤﺘ ــﻪ وأﻧﻪ ﺟﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﻫ ــﺬه دون أن ﻳﺆﺛﺮ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ أو‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺪﻋ ــﺎة ﻟﻠﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣﻨ ــﻪ أو ﺗﺤﺠﻴ ــﻢ دوره‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ رﺿﺎ اﻟﺴﻜﺎن ﻟﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻦ ا‪F‬دوار‬ ‫واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺗﻘﻠﺼﺖ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺮﻛﺎز‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻳﺰال ﻳﻘﻮم ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪7 "" .‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫”‪ “ }t+‬‬

‫ < ‪j*£H&²* g M^H 1*2 2£‬‬ ‫ < ‪ 2£‬‬ ‫ ‪ +4 –%& # $ -‬‬ ‫ – ‪ F ! $‬‬

‫ ‪ @ I Y 4O ;^ Q ` + * ) ` /. * Y6 1 +v3‬‬ ‫ [; ‪ i 0 @ + * y , + 1G/ HV " # 1‬‬ ‫*& ‪ Y . ;1 o + i b O 0 i E @ + n [ 0 n6C o 1‬‬ ‫ &_ ‪7Y6 1 +v3 +j y < #O + * Y QTO‬‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻤﻞ ﺣﻔ ــﺎر اﻟﻘﺒﻮر ﻋﻠﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻻ ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻇﺮوف اﻟﻄﻘﺲ اﻟﻤﺘﻘﻠﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻌﺪ واﺟﺒﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدي‪ ،‬ﻟ ــﺬا اﻟﺘﻘﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻣﺎم ﺑﺨﺶ‪،‬‬ ‫ﺣﻔ ــﺎر اﻟﻘﺒ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﺑﻘﻴ ــﻊ اﻟﻐﺮﻗ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟﻐﻤ ــﻮض اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻔﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺪﻋﻴ ــﻪ اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻋ ــﺎش أرﺑﻌ ــﺔ ﻋﻘﻮد ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮه‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪F‬ﻣﻮات‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺑﺨ ــﺶ اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻋﻤﺮه ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪ ٦٥‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻗﺪم ﻣ ــﻦ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن وﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٢٠‬ﻣﻦ ﻋﻤ ــﺮه‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻣﺘﻬ ــﻦ ﺣﻔﺮ اﻟﻘﺒﻮر‬ ‫ﺑﺒﻘﻴ ــﻊ اﻟﻐﺮﻗ ــﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺧﻔﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻬﻨﺔ ﺳ ــﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻴﻌﻪ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻮد ﺛﻌﺎﺑﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﻘﺒﻮر‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﺑ ــﺪأ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪١٣٩٥‬ﻫـ ﻛﻤﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺗﻌﻠﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﺣﻔﺮ اﻟﻘﺒﻮر وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻠﺤﺪ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ إﻧ ــﺰال اﻟﻤﻴ ــﺖ ووﺿﻌ ــﻪ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه‬ ‫اﻟﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻋﻨﺪ إﻧﺰال اﻟﻤﻴﺖ ﻟﻠﻘﺒﺮ أﻗﻮل‬ ‫ﺑﺴﻢ ا{ وﻋﻠﻰ ﻣﻠﺔ رﺳﻮل ا{«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﻨﺬ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ أﻓﺰﻋ ــﻪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻳﻮﺟ ــﺪ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﺛﻌﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺒ ــﻮر اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺤﻪ ﻗﺒ ــﺮا ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﺮ‬ ‫ﺣ ــﻲ ﺳ ــﻴﺪ اﻟﺸ ــﻬﺪاء وﺟ ــﺪ داﺑ ــﺎ ﻳﻬ ــﺮب ﻓﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻔﺘﺤ ــﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﻘﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮة اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن ﻣﻤ ــﺎ أدﻫﺸ ــﻪ ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺤ ــﻪ‬

‫ ‪ qh- G gk/‬‬ ‫‪ j*£ 6 C+ c D2 ^ +‬‬ ‫ ‪ ^0&* c k/ ynG* ¦D‬‬ ‫*‪ ^¥ |G* ¦DK g Gc G‬‬ ‫*‪¦ htM f*^G‬‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮر‪ ،‬أﻧ ــﻪ وﺟ ــﺪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٣٠٠‬ﺟﺜ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺳ ــﻠﻴﻤﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻠﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺎ ذﻟﻚ‬ ‫إﻟﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﻤﻠﻮن أﻋﻤﺎﻻ ﺻﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺘﺢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺒﺮ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺟﺜﻤ ــﺎن آﺧ ــﺮ‪ ،‬أﻓ ــﺎد ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﻠ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﺜﻤ ــﺎن اﻟﻤﻴﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻋﻈﺎﻣﻪ وﻳﻀﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔﺮة ﺻﻐﻴﺮة داﺧ ــﻞ اﻟﻘﺒﺮ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺮ ‪O‬دﺧﺎل ﺟﺜﻤﺎن آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺟﻮع ﻟﻠﺪﻓﺘﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺠﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﺪﻓﻦ ﻓﻲ إدارة اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ ‪ ٢٠‬ﻗﺒ ــﺮا ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻗﺒ ــﻮر‬

‫اﻟﺒﻘﻴ ــﻊ ﻳﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻨﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻛﻞ ﻧﻮﺑ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺧﻼل ﻳﻮم ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻓﺘ ــﺢ ﻗﺒ ــﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﺮة ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺠﺮف ﻟﺪﻓ ــﻦ ﻃﻔﻞ وﺟﺪ‬ ‫ﺟﺜﺔ ﻣﺘﺤﻠﻠﺔ ﻳﺰﻳﺪ ﻃﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٤‬أﻣﺘﺎر‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﻟ ــﻢ أﺻﺪق ﻣ ــﺎ رأﻳﺘ ــﻪ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﺪو أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن ﻗﺒﻮر ا‪F‬ﻃﻔ ــﺎل ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺨﺼ ــﺺ ﻓﻲ ﺑﻘﻴ ــﻊ اﻟﻐﺮﻗﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﻗﺒﺮ ﺣﻠﻴﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻤﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﻋﺪدﻫﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﻗﺒﺮ‪.‬‬ ‫وأﻟﻤ ــﺢ إﻟ ــﻰ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨ ــﺎس‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻳﺪﻓﻨ ــﻮن ﻣﻮﺗﺎﻫ ــﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻳﻨﺰﻟ ــﻮن ﻣﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺒ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺤﺪﺛ ــﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻴ ــﺖ داﺧ ــﻞ اﻟﻘﺒ ــﺮ‬ ‫وﻳﻠﻘﻨﻮﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﺒ ــﺎرات‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن‬ ‫ﻗﺒﻮر اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ وأﻫﻞ اﻟﺒﻴﺖ ﻻ ﺗﻔﺘﺢ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻘﺒﺮ اﻟﺬي ﺗﺪﻓ ــﻦ ﻓﻴﻪ ﺟﺜﺔ‬ ‫رﺟﻞ ﻻ ﻳﻤﻨﻊ أن ﺗﺪﻓﻦ ﻓﻴﻪ ﺟﺜﺔ اﻣﺮأة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻘﺒ ــﺮ وﻟﻤﻠﻤﺔ رﻓ ــﺎت اﻟﺮﺟ ــﻞ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺣﻔﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬وﻳﻜ ــﻮن اﻟﻘﺒ ــﺮ‬ ‫ﺟﺎﻫـ ـ ًﺰا ﻟﺠﺜ ــﺔ أي اﻣ ــﺮأة وﻳﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﺣﺠ ــﺮ واﺣ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻮق ﻗﺒ ــﺮ اﻟﻤﻴﺖ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺒ ــﺮ ﻟﺠﺜﺔ رﺟﻞ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﻗﺒﺮ اﻟﻤﺮأة ﻓﻴﻮﺿﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺠﺮان‬ ‫واﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺔ رأس اﻟﻤﺮأة وا ﺧﺮ‬

‫ *& <‪ 8£tGc+ ,c¥qG* g<c 8 Ó*^d‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﺒﻘﻴﻊ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺔ ﻗﺪﻣﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺑﺘﺮ ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﺴﺪ ﻫﻞ ﻳﺘﻢ‬ ‫دﻓﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻘﻴﻊ ‪ -‬أﻛﺪ إﻣﺎم ﺑﺨﺶ أن اﺻﺒﻊ‬ ‫اﻟﻴ ــﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻟﻮ ﻗﻄﻊ أو ﺑﺘﺮ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺪﻓﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل أﻧﺎ أﻗﻮم ﺑﺎﻟﺘﺠﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻼم ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪F‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺒﺘ ــﻮرة ﻣ ــﻦ ﺟﺴ ــﺪ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮ وﻛﺬﻟ ــﻚ ا‪F‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻤﻮﺗﻮن ﻓ ــﻲ ﺑﻄ ــﻮن أﻣﻬﺎﺗﻬﻢ وأﻗﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻼم وﻣﻦ ﺛ ــﻢ أﺣﻀﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪F‬ﻋﻀ ــﺎء ﻟﻠﺸﺮﺷ ــﻮرة وﻳﺘ ــﻢ ﻏﺴ ــﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﻠ ــﻒ ﻫ ــﺬه ا‪F‬ﻋﻀﺎء ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﻦ وﺗﻮﺿﻊ ﻣﻊ‬ ‫أي ﺟﻨﺎزة ﻟﻠﺬﻫﺎب ﺑﻬﺎ ﻟﻠﺼﻼة ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻧﺴ ــﺘﺄذن أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺖ أن ﻫﻨ ــﺎك أﻋﻀ ــﺎ ًء‬ ‫ﻣﺒﺘ ــﻮرة ﻧﺮﻳﺪ دﻓﻨﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺜﺔ اﻟﻤﻴﺖ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﺒ ــﻞ وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻢ ﺑﺨﺶ‬

‫*‪ ¢y ~+ ^ D §^¥ qG‬‬ ‫‪¡D*y:&* i |d¥-K‬‬ ‫ ‪ + M H $ -‬‬

‫ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﺴ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺪول اﻟﺤﻤﻴﺪي ﻣﻦ ﻛﺴ ــﻮر ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺴ ــﺪه إﺛﺮ ﺳ ــﻘﻮﻃﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻗﺒﻞ ﻋ ــﺪة أﻋﻮام ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻃﺮﻳ ــﺢ اﻟﻔﺮاش رﻏﻢ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺘ ــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﻟﻜ ــﻦ دون ﻓﺎﺋﺪة ﻳﻘﻮل اﻟﺤﻤﻴﺪي‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻲ ﺑﺪأت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻤﺮي ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ ﺣﻴﺚ ﻓﻘﺪت ﺑﺼﺮي ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷ ــﺒﻪ ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑﺘﻲ ﺑﻤ ــﺮض أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻌﺪه ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ا‪O‬ﺑﺼﺎر وأﺿﺎف ﻋﺸ ــﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺣﻴﺎﺗﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻊ ﺻﻌﻮﺑﺔ ذﻟﻚ ﻟﻌ ــﺪم وﺟﻮد دﺧﻞ ﻣﺎﻟﻲ وﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮﻏﻲ‬ ‫ﺳ ــﻦ اﻟــ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ وﻓﻘﺖ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺰوﺟﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻋﺸ ــﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮت ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﺣﺘﻰ رزﻗﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺑـ ـ ـ ‪ ٥‬أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺖ أﻛﺒﺮﻫ ــﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣ ــﺎ وﻗﺎل ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﻋﻮام أﺻﺒﺖ ﺑﻜﺴ ــﻮر ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺴﺪي ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻘﻄﺖ أﺛﻨﺎء اﻻﻏﺘﺴﺎل داﺧﻞ دورة اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل اﺳﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﺼﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ ا‪F‬ﻳﺴ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼط ﻓﻲ دورة اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ رﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم وﺣﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ ا{ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﺑﻴﺸ ــﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺣﻮﻟ ــﺖ ﻟﻠﻌﻼج ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺧﺮﺟﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻜﻦ دون ﻓﺎﺋﺪة ﻓﺄﻧﺎ ﻃﺮﻳﺢ اﻟﻔﺮاش وﻻ اﺳﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫إﻃﺮاﻓﻲ اﻟﻴﺴ ــﺮى أو اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻲ وﻻ زﻟﺖ اﻧﺘﻈﺮ ﻋﻼﺟﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ذي إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻠ ــﻮ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺗﺪﺧﻞ ﻃﺒﻲ ﺟﻴﺪ ﺑﺘﺜﺒﻴﺖ أﺳ ــﻴﺎخ ﻓﻲ‬ ‫أﻃﺮاﻓ ــﻲ وﺗﺠﺒﻴﺮﻫ ــﺎ ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻌﻴﺪ ﻟﻲ ا‪F‬ﻣﻞ ﺑﺄذن ا{ ﻓﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺮﺿ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘ ــﺎرن ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﺴ ــﻮر اﻟﻤﺘﻌﺪدة وأﺿﺎف ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻐﻠﻨﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻼﺟﻲ ﻣﻦ ﻣﺎ أﺻﺎﺑﻨﻲ ﺣﺘﻰ اﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻲ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﻤﻴﺪي ﺑﻨﺒﺮة ﺣﺰن إن ﻣﺄﺳﺎﺗﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻬﻮﻣﻘﻌﺪ‬ ‫وﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ وﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻳﻌﻴﺶ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﺿﺎﺋﻘﺔ داﺧﻞ ﻣﻨﺰل ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫وﻳﻈ ــﻞ اﻣﻠﻪ ﻓﻲ ا{ ﺛ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﻦ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪه اﻟﻰ اﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﺐ ﻟﻪ ﻋﻠﻰﻰ ﻳ ﻳ‬ ‫ﻳﺪﻳﻪ اﻟﺸﻔﺎء‬ ‫ﻓﻠﻌﻞ ا{ ﻳﻳﻜﺘﺐ‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻮص ﻣﻦ ﻓﻨﻮن اﻟﺘﺮاث‬

‫ ‪A ($7 - # 8 $6 -‬‬

‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﻮص ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻼت ﻣﻦ أوراق‬ ‫اﻟﻨﺨﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺪل ﻣ ــﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻀﻴﻖ‬ ‫أو ﺗﺘﺴﻊ ﺣﺴﺐ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺞ وﻳﺘﺮاوح ﻃﻮل اﻟﺨﻮﺻﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ‪٢٠‬اﻟﻰ ‪ ٤٠‬ﺳ ــﻢ أﻣﺎ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻓﻴﺘﺮاوح ﻣﻦ ‪٢‬اﻟﻰ‬ ‫‪٣‬ﺳﻢ ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﻠ ــﻖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺨ ــﻮص اﺳ ــﻢ ﺣﺮﻓ ــﺔ )اﻟﺨﻮاﺻ ــﺔ ( وﻫ ــﺬه ﺗﺸ ــﺘﻐﻞ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻏﺎﻟﺒﺎ وﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﺎﻗﻠﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻮراﺛﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺤ ــﺮص ا‪F‬م ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻘﻴ ــﻦ اﺑﻨﺘﻬﺎ أﺻ ــﻮل اﻟﺤﺮﻓﺔ‬ ‫وﻓ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻳﺘﺸ ــﺎرك اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻊ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴ ــﻊ اﻟﺴ ــﻼل اﻟﻜﺒﻴﺮة واﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻻت‬

‫اﻟﺨ ــﻮص وﻃ ــﺮق ﺗﺼﻨﻴﻌ ــﻪ ﻋﺪﻳﺪة ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﻠﺔ ‪.‬‬ ‫» اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ » اﻟﺘﻘﺖ ﺑﺎﻟﺴﻴﺪة ام ﻋﺒﺪا{ واﻟﺘﻲ اﻣﺘﻬﻨﺖ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨ ــﻮص ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘ ــﺪم وﻛﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤ ــﺎل اﻟﺤﻼل‬ ‫ﻣ ــﻦ وراء ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻬﺎﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫واﻻﻫﺎﻟ ــﻲ وﺑﻌﺾ اﻟﺰوار ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل ام ﻋﺒﺪا{ وﻫﻲ اﺣﺪى ﺣﺮﻓﻴﺎت اﻟﺨﻮص ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻤ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻓﺔ واﻧﺎ ﺻﻐﻴ ــﺮة ﺗﻮارﺛﺘﻬﺎ ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌﻠﻤﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺤ ــﺮف ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫واﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ واﻟﺨﻮاﺻ ــﺔ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺮﻓ ــﺔ ﻣﺪﺧﻮل‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ وﻋﺸ ــﻨﺎ ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺮﻓ ــﻪ وا ن ﻋﻠﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﺑﻨﺘ ــﻲ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴ ــﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻓﻪ واﻟ ــﻰ اﻻن ﻧﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬

‫وﻧﻌﺘﺒﺮﻫ ــﺎ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﻧﺸ ــﺎرك ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫وﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺒﻴﻌﻬ ــﺎ وﻳﻨﻘﺼﻨ ــﺎ اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﻪ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻓﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺗﺮاﺛﻨﺎ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺪﺧﻮل ﻟﻨﺎ ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ ﻧﻔﻼء اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻣﻨﺴ ــﻘﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ا‪F‬ﺳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ودﻋﻢ ا‪F‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻣﺎﻳﻘﺪﻣﻨ ــﻪ ﻣﻦ ﺣ ــﺮف ﺟﻤﻴﻠ ــﻪ وأﻧﺎﺷ ــﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف ﻣﻌﻬ ــﻢ واﻏﻠﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺮف اﻛﺘﺴ ــﺒﻮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻬﺎﺗﻬ ــﻢ ﻗﺪﻳﻤ ــﺎ وأﻃﺎﻟ ــﺐ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت دﻋﻤﻬﻢ‬ ‫وﻳﻨﻘﺺ ا‪F‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﻪ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﻬﻢ وﻫ ــﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن اﻫﺘﻤﺎم اﻛﺜﺮ وﻫﻢ ﺛﺮوة‬ ‫و ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ان ﺗﺘﺒﻨﺎﻫ ــﻢ ﻟﻜﻲ ﻧﺒ ــﺮز ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮف ﺧﺎرﺟﻴﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻤﻴﺪي ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻌﻼج‬

‫ ‪K'""" 2‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪13‬‬

‫*‪ g n G‬‬

‫*‪ ? 9 G M0 ` a .3 A[3 Y‬‬

‫ ‪gd¥ G*K uM4chG* L^ 8‬‬ ‫ ‪KL - E" F -‬‬

‫‪ + R5 YQ < Z #iG o+ O < -O m 1G/ @ & + 4 b9 o+ V‬‬ ‫ ‪ -D" mV+ -Q U* CO - yTO , H v BM * : C m 1> q+ <G @ * &+‬‬ ‫‪ 6qG o 3 i v i /. OU !& 0e+&* 2 3 n9 ^Q v { m ! Mq‬‬ ‫‪7 2 3 -D9 n6OC, \ 4v‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺆرخ ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻮي اﻟﻘﺼﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻟـ«ااﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻛﺎن اﻟﻬﺠﻠﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰا ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫وﻫﻮﺳﻮق ﻳﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﺳﻮﻳﻘﺔ إﻟﻰ ﺳﻮق اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻠﻘﺔ اﻟﻤﻌﻠﻔﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺮﺣﺔ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻬﺎدي‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ا‪F‬ﺳﻮاق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻔﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﻖ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎزل وﺑﻴ ــﻮت ﻋﻘﺪﻫ ــﺎ اﻟﻨﻮاﻓﺬ واﻟﺮواﺷ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺮزة ﺑﺎﻟﻨﻘ ــﻮش اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﺑ ــﻮاب اﻟﺪﻛﺎﻛﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻨ ــﺎزل ﻣﺼﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﺸ ــﺐ اﻟﻄﻠﺢ أو ا‪F‬ﺛﻞ‪ .‬وﻗ ــﺪ أﺗﻘﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ؛ ﺣﻴﺚ ازدﻫﺮت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﻮﺟ ــﺎت واﻟﻐﻼل‬ ‫واﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﺠﻠﺪﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺟﺪة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻴﻌﻬﺎ ‪F‬ﻫﻞ اﻟﺒﻮادي واﻟﻘﺮى اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﻛﺎﻧ ــﺖ أﺳ ــﻮاق اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻗﻠ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﺴ ــﻮر‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﻛﺴ ــﺒﻬﺎ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺠﺎز ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧ ــﺎص‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ ا‪F‬ﺣﻴ ــﺎء واﻟﺒﺮﺣﺎت‬ ‫واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﻤﻨﺎزل واﻟﺪﻛﺎﻛﻴﻦ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﺴﻮر‬ ‫أﺧﺬت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻨﻤﻮ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﺬي ﺷ ــﻤﻞ ﻛﻞ‬ ‫ا‪F‬ﺣﻴﺎء اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻣﻊ ازدﻳﺎد اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮ إﻟﻰ أن ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ اﻣﺘﻬﻨﺖ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸ ــﺮاء أﺑًﺎ ﻋﻦ ﺟ ّﺪ ﻛﺎن اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﺴﻮق‬ ‫اﻟﻬﺠﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺪﻛﺎﻧ ــﻪ ﻳ ــﺰاول ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻴ ــﻊ واﻟﺸ ــﺮاء ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ وﻟ ــﻮازم أﻫ ــﻞ اﻟﺒﺎدﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أدوات زراﻋﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺤﻮ ﻣﺎﺋﺔ ﻋ ــﺎم‪ ،‬أي ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪١٣٣٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﺗﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه اﺑﻨﻪ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪O‬ﻟﻪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻴﺴ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﺰاوﻟ ــﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺒﻴ ــﻊ واﻟﺸ ــﺮاء‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﻠﻔﻪ اﺑﻨﻪ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻮي ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪O‬ﻟﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻘﺼﻴّﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن رﺟ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﺼﺎﻣ ًﻴ ــﺎ ﻣﺸ ــﻬﻮرًا ﺑﺴ ــﻮق اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﻪ ﺑﻘﺎﻟ ــﺔ ﻓﻲ زﻗﺎق‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻣﻦ ﺧﻀ ــﺎر وﻓﺎﻛﻬﺔ وﻣ ــﻮاد ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫اﻟﺴﻮق اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻈﻠﻞ‬

‫ﺳﻮق اﻟﻤﻮاﺷﻲ واﻟﺒﻮادي‬

‫وأﻣﺎﻣ ــﻪ دﻛﺎن ﻟﺒﻴﻊ اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت واﻟﺒﺴ ــﻜﻮﻳﺖ وﻟﻌ ــﺐ ﻟ‪x‬ﻃﻔﺎل‪ ..‬إﻧﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻋﻠ ــﻮي اﻟﻘﺼﻴّﺮ اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﻲ ﻓﻲ أواﺧﺮ ﺷ ــﻬﺮ ذي اﻟﺤﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٣٩٣‬ﻫـ‪ ،‬وﻟﻪ ﺷ ــﻬﺮة ذاﺋﻌﺔ اﻟﺼﻴ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻴﻊ اﻟﺨﻀﺎر ﻣﺜﻞ‪» :‬اﻟﻤﻠﻮﺧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻔﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﺑﻤﺌﺎت اﻟﺤﺰم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﺗﺤﺖ أﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ وﺗﻘﻄﻴﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﻮاﺋﺐ‪ ،‬وﺗﺒﺎع ﺑﺎﻟﻜﻴﻠﺔ‬ ‫وﻛﺴ ــﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺷ ــﺘﻬﺮ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺨﻠ ــﻞ اﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﻤﺒ ــﺰر‪ ،‬وﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺨﻞ اﻟﺒﻠﺪي‪ ،‬وﺑﻴﻊ ﻓﺎﻛﻬﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﺧﻼل أﺷﻬﺮ اﻟﺼﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ا‪F‬ﻛﻼت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺼ ــﻒ ﻗﺮن‪ ،‬ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺠﺮاد‬ ‫اﻟﻤﻘﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ أو اﻟﺴ ــﻤﻦ‪ ،‬وﻳﺼ ــﺪح ﺑﻤﻨﺎداﺗﻪ »ﺻﻴ ــﺪ اﻟﺒﻨﺪق ﻳﺎ‬ ‫ﺟ ــﺮاد‪ ..‬ﻣﻘﻠ ــﻲ ﻳﺎ ﺟ ــﺮاد«‪ ،‬وﻳﻀﻊ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻠ ــﺢ أو اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫وﺗ ــﺆﻛﻞ ﺣ ــﺎرة‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺮف أﻫﻞ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﻗﺪﻳﻤًﺎ ﺑﻠﺒﺎﺳ ــﻪ‬

‫اﻟﺒﻠﺪي اﻟﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ :‬ﻛﺎن اﻻﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺮددون داﺋﻤًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪F‬ﺳﻮاق‪ ،‬ﻳﺸﺎﻫﺪون اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺒﺴﻄﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺒﻴﻊ أﻧﻮاﻋً ﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﺣﺎت‬ ‫واﻟﺤﺎرات وا‪F‬ﺳ ــﻮاق ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ..‬وإﻟﻰ ﻋﻬﺪ ﻗﺮﻳﺐ وﻗﺒﻞ‬ ‫أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ا‪F‬ﺳ ــﻮاق واﻟﺒﺮﺣ ــﺎت ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﺑﺠ ــﻮدة أﻛﻼﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺤﻄ ــﺔ رواد‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮق ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ..‬ﻓﺒﺎﺋ ــﻊ اﻟﺒﻠﻴﻠﺔ ﻫﻨﺎك وﻫﻮ ﻳﻨ ــﺎدي ﺑﺄﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻮﺗﻪ اﻟﺮﻧﺎن‪) :‬ﺑﻠﻴﻠﺔ ﻳﺎ ﺑﻠﻴﻠﺔ‪ ..‬ﺑﻠﻠﻮك‪ ..‬ﺳﺒﻌﺔ ﺟﻮاﻫﺮ ﺧﺪﻣﻮك‪..‬‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﺳﺔ‪ ..‬ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻛﻠﻲ ﻳﺎ ﻋﺮوﺳﺔ(‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﺋﻊ اﻟﺤﺒﺶ إﻟﻰ ﺟﻮاره‪ ..‬ﻓﻬﻮ ﻳﺼﺪح ﺑﺼﻮﺗﻪ‪) :‬ﺣﺒﺶ ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻮي‪ ..‬ﺣﺒﺶ ﻳﺎ ﺣﻠﻴﺐ‪ ..‬ﻣﺸﻮي ﻳﺎ ﺣﺒﺶ‪ ..‬أﺑﻮ ﻓﺮوة ﻳﺎ ﻟﻮز‪..‬‬

‫ﻣﺸ ــﻮي ﻳﺎ أﺑﻮ ﻓﺮوة‪ ..‬ﺗﻌﺎل ﺷ ــﻮف وأﻧﺖ ﺗﺸﻮف(‪ ،‬وآﺧﺮ ﻳﺼﺪح‬ ‫)ﻓ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮﻣﺲ‪ ..‬اﻟﻨﺎﻓ ــﻊ ا{ ﻳﺎ ﺣﻠﺒﺔ(‪ ،‬وﻳﺮددﻫ ــﺎ ﻋﺪة ﻣﺮات‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺎﺋ ــﻊ اﻟﻤﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺴ ــﺤﻠﺐ‪ ،‬وﺑﺎﺋﻊ اﻟﻤﻨﻔﻮش واﻟﺴﻤﺴ ــﻢ‬ ‫ودﺟﺎج اﻟﺒﺮ واﻟﻔﺼﻔﺺ واﻟﺒﻴﺾ اﻟﻤﺴﻠﻮق اﻟﻤﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﺒﻄﺎﻃﺲ‬ ‫واﻟﺠ ــﺰر اﻟﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ..‬وﺑﺎﺋﻊ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻳﻨﺎدي ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺘﻨﻘ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ زﻗ ــﺎق إﻟﻰ ﺑﺮﺣﺔ وﻣ ــﻦ ﺣﻲ ﻋﻠﻰ آﺧ ــﺮ‪ .‬ﻳﻨﺎدي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪:‬‬ ‫)ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻟﺴ ــﻤﻦ اﻟﺒﻠﺪي واﻟﻬﻴﻞ(‪ ..‬وﻳﺘﺮدد ﺻﻮت‬ ‫اﻟﻌ ــﻢ ﺣﻤﻴﻤ ــﻮ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﻦ ﺧﺮ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪) :‬ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻳﺎ ﻧﻮاﻋﻢ‪..‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﻞ ﻳﺎ ﻧﻮاﻋﻢ‪ ..‬ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻳﺎ وﻟﻴﺪ‪ ..‬ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻳﺎ ﻧﻮاﻋﻢ(‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑﺎﺋ ــﻊ )اﻟﺠﺒﻨﻴ ــﺔ(؛ وﻫﻲ ﻣﻌﻤﻮﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺒ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻘﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ ﻣﻤﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ دواﺋﺮ‪ ،‬ﺗﺒﺎع‬ ‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﻗﺮوش واﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﻘﺮﺷ ــﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻀﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺒﺴﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻐﻄﺎة ﺑﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺎش‪ ،‬ﺣﺎﻣ ًﻠﺎ ﻛﺮﺳﻴﻪ اﻟﺨﺸﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮه ﻣﺘﺠﻮ ًﻟﺎ ﺑﻴﻦ ا‪F‬ﺳ ــﻮاق واﻟﺪﻛﺎﻛﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻨﺎدي ﺑﺼﻮﺗﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ وآﺧﺮ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪) :‬ﺟُ ْﺒﻨِﻴﺔ ﻳﺎ ِوﻟﻴـ ـﺪْ‪ ..‬أﺻﻠﻲ ﻳﺎ ﺟﺒﻨﻴﺔ(‪ ..‬ﻳﺮددﻫﺎ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣ ــﺮات ﻣﺘﻨﻘ ًﻠﺎ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺎرع وآﺧ ــﺮ‪ ..‬وﻓﻲ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻋﺔ اﻟﺤﺒﻮب ﻣﻦ اﻟﺤﻨﻄﺔ واﻟﺸﻌﻴﺮ واﻟﺬرة‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺒﻴﻊ اﻻﻏﻨﺎم واﻟﺪﺟﺎج واﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وآﺧﺮون ﻳﺒﻌﻴﻮن اﻻﻗﻤﺸ ــﺔ‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﻴﺪوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﺧﺮى ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺼﺮ ﺛﻢ ﻳﺒﺪأ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ اﻟﻘﺼﻴﺮ أن ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ ا‪F‬ﺳ ــﻮاق ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺘﺂﻟﻒ‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺠ ــﺪ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺼﻴﺮ‬ ‫واﻟﻨ ــﺎس ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻣﻌ ــﺎ وﻳﺘﻨﺎوﻟﻮن اﻟﺸ ــﺎي‪ ،‬وأﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻳﻀﺤﻜ ــﻮن وﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن ا‪F‬ﺣﺎدﻳﺚ‪ ،‬وﻳﻄﻠﺒﻮن‪» :‬ﺑﺮاد ﺷ ــﺎﻫﻲ‬ ‫اﺑ ــﻮ ارﺑﻌ ــﺔ ﻳﺎﻗﻬﻮﺟ ــﻲ«‪ ،‬ﻋﺒ ــﺎرات ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻧﻔ ــﻮس ﻣﺮﺗﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ــﻮاق اﻟﻬﺠﻠﺔ‪ ..‬وﺗﺠﺪر اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ ان اﻏﻠﺐ اﻻﺳﻮاق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺘﻤﺮﻛﺰ ا ن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫”*”*‪ ““$cCCCCCCC +4&²‬‬

‫ *‪ c G* jcd / H s£ - gGc 8&²‬‬ ‫ ‪ - J ! ($ -‬‬

‫ ‪ 1 ! $ -‬‬

‫ ‪ -Q x 1 ;x + &G " r @ ^O8 I fp @ vG 4‬‬ ‫} ‪ & @ ;1 Y " n6OC w \ 7g Q 1G v @ Z & G/ A | 6 $‬‬ ‫ ‪ 2 Mv* o " #, Z #iG n 6 @ + & N. +CD‬‬ ‫ ‪ n Q A ! G/ @ & D# Y]iG 6 1/* T , @ *R‬‬ ‫ ‪ b ! X T R , o * G/ * * * - < ,‬‬ ‫* _ * ‪ 9 ML , 0 ! * WQE * WL $ +C * T‬‬ ‫* ‪ o * G 0 ! * ;x * o ./ * 26 ! * 0# v Q x o vG/‬‬ ‫ ‪ 5 * ! * # ! * 6 ^ * * - * ~+‬‬ ‫* ‪ * |;^ &G/ t ! } 0 ! ^ G * ` +L, * # !, * ;1G D‬‬ ‫ ! ‪ 0 ! * # A O ! -O +D x * " 5 * Q 5 * b‬‬ ‫ ‪ D * B E X + o Q * T 9 ! o R O !,‬‬ ‫* ‪7Z‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺳ ــﻮق ا‪F‬رﺑﻌﺎء ﻓ ــﻲ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ‬ ‫ﺗﺮا ًﺛ ــﺎ ﺣﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑﻠﻘ ــﺎءات اﻟﻤ ــﻮدة واﻟﻤﺤﺒ ــﺔ واﻟﺘﻌ ــﺎرف ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬وﻋﻘ ــﺪ اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻌﻴﻦ واﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻮﻟﻨ ــﺎ ﻓﻲ رﻛﻦ اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ وا‪F‬ﻋﻼف‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺨﺮﻓﺎن واﻟﻤﺎﻋﺰ واﻟﻀﺄن‬ ‫واﻟﺘﻴﻮس وا‪O‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ ذات‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬واﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮ واﻟﻄﺎﻣﺢ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ وﺟﻤﻊ اﻟﻤﺎل وﻛﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮزق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺎع ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ا‪F‬ﺑﻘﺎر وا‪O‬ﺑﻞ وﻟﻬﺎ‬ ‫زﺑﺎﺋ ــﻦ وﻟﻜ ــﻦ ا‪O‬ﻗﺒﺎل ﻗﻠﻴﻞ وﻻ ﻳﻘ ــﺎرن ﺑﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﻓﺎن واﻟﻤﺎﻋﺰ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﻗﺴﻢ ﻟﺒﻴﻊ ا‪F‬ﻋﻼف‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ ﺳ ــﻮق ا‪F‬رﺑﻌﺎء رﻛﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ‬ ‫ذات اﻟﺮاﺋﺤ ــﺔ اﻟﺰﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺘﺎز ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وذات إﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫واﺗﺠﻬﻨﺎ إﻟﻰ رﻛ ــﻦ اﻟﻄﻴﻮر ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﺎم ودﺟﺎج وأراﻧﺐ وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬

‫ﻟﺪﻳﻬﺎ إﻗﺒﺎل ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺒﻴﻦ ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻄﻴﻮر‬ ‫وا‪O‬ﻟﻤ ــﺎم اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﺄﺟ ــﻮد ا‪F‬ﻧ ــﻮاع واﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤﻔ ــﻞ ﺳ ــﻮق ا‪F‬رﺑﻌ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ واﻟﻌﻄﻮر ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺨﻮر واﻟﻌﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺒﺎع ا‪F‬واﻧﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ واﻟﻔﺨﺎر‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺗﺠﺎر‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺒ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﺼﻤﻴ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪F‬ﻋﻤﺎر واﻟﻔﺌﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻠﺘﻘﺎﻫ ــﻢ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺴﻮﻗﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﻴﻦ‪:‬‬ ‫إن ﺳ ــﻮق ا‪F‬رﺑﻌ ــﺎء ﻳﻌ ــﺮض ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻗﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻴ ــﻪ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻌ ــﺮض‬ ‫وﺷ ــﺮاء اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮض ﻓﻴﻪ ا‪F‬دوات‬ ‫أوان ﻓﺨﺎرﻳﺔ وأدوات‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻣ ــﻦ ٍ‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻌﻒ اﻟﻨﺨﻞ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘ ــﺪم وﻻ ﻳﺰال إﻟ ــﻰ ا ن ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬﻴﺒﺘﻪ‬ ‫وﻳﺰوره اﻟﺮﺟﺎل وا‪F‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء وﻳﻘﻀﻮن‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﺎس واﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮزق‪.‬‬

‫ﺑﺎﺋﻊ ﻳﻘﻮم ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻄﻔﻲ‬

‫ﺑﻴﻊ ﻋﻮاﺻﺐ اﻟﻨﺮﺟﺲ ﺗﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺮأس‬

‫دﺑﻴﻪ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻤﺨﺾ اﻟﻠﺒﻦ‬

‫اﻟﻤﻄﺎﺣﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺤﺐ واﻟﺬرة‬

‫‪ yE ~I‬‬ ‫‪ }My< £+&*K‬‬ ‫‪ c }< ¨hq‬‬‫*‪m*yhG‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﻋﺒﻴ ــﺮي أن ﺳ ــﻮق ا‪F‬رﺑﻌ ــﺎء‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ أﺣﺪ ﺳ ــﻤﺎت‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻮﻋﺮﻳﺶ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒًﺎ دون ﻋﻨﺎء وﻣﺸ ــﻘﺔ وﺑﻼ زﺣﺎم ﺳﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻗﺮﻳﺐ أﻣﺎﻣ ــﻚ وﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺰاد‬ ‫اﻟﻌﻠﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ :‬إن ﺳ ــﻮق‬ ‫ا‪F‬رﺑﻌ ــﺎء ﻟ ــﻪ ﻃﻌﻤ ــﻪ اﻟﺨ ــﺎص ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻔﺎﺋﺘ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻄﻠ ــﺔ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﻳﻘ ــﺎل إن اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻗﺪﻳ ًﻤ ــﺎ ﻛﺎن داﺧ ــﻞ اﻟﺒﻠﺪة وﺗﻢ ﻧﻘﻠ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ ا‪O‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ واﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﺴﻴﻂ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﺴﻮق ﻣﻦ ﻓﺠﺮ ﻳﻮم ا‪F‬رﺑﻌﺎء‬ ‫إﻟﻰ ﻓﺘﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺸﻌﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﺮ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء وﺣﺘﻰ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم ا‪F‬رﺑﻌ ــﺎء‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫واﻟﻘ ــﺮى واﻟﻬﺠ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫‪F‬ﻫﺎﻟ ــﻲ أﺑﻮﻋﺮﻳ ــﺶ وﻣ ــﺎ ﺟﺎورﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﺎﻧﻄﻼﻗﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒ ــﺎح ا‪F‬وﻟ ــﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﺨ ــﻒ ﺣﺮﻛﺘ ــﻪ ﻣﻊ ﺣﻠﻮل أذان اﻟﻈﻬﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ وﺑﻌ ــﺪ ﺻ ــﻼة اﻟﻈﻬ ــﺮ ﺑﺴ ــﺎﻋﺘﻴﻦ أو ‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﻜ ــﻮن ﺳ ــﻮق ا‪F‬رﺑﻌﺎء ﻗ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﻰ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎس ا‪F‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻴﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﺼﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ Fcq G* gEK4&* ¦D‬‬ ‫ ‪ - G 0 *P -‬‬

‫‪g D 35‬‬

‫ <‪ cd ¨ G* 1 c NHc‬‬ ‫‪4£ Gc+ qM‬‬

‫ ‪> J / :‬‬

‫& ^ ‪ _ & b 'pp #i + y o 1 d -‬‬ ‫‪ + G O + i 6 C& # $ o x , \./‬‬ ‫ * ‪ G x , \ U * + <G O 1 , 0 Q‬‬ ‫ ‪ N. Z C N. 0q+ [ 0 T\ 0 9 .‬‬ ‫ ‪ & G HG yO\ i E t* + 0 O ^ ? R / Z ^T‬‬ ‫ ‪ & 0q & N. H*+ \ * " 0‬‬ ‫‪7 6 Oi ? U‬‬ ‫* ‪ . * 6 OE E x& Q T‬‬ ‫ ‪ 6 ^ G x , \ = { +E, E T‬‬ ‫ ‪ @ Y Y + 0 T#O ! + G * 0 $‬‬ ‫ ‪ N. 0 O Dv T & ap'p i E T W G‬‬ ‫ ‪ n ?*G/ DE N. g + H* @ + Z Dv *G G x‬‬ ‫\‪7 + G O, 0 Q * * 0 T\ v D‬‬

‫اﺑﻦ اﻟﺴﺠﻴﻦ ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ ‪ +4 - % Q $6 -‬‬ ‫ ‪ ( 24 :‬‬

‫ ‪ K24c M ;£H‬‬ ‫ ‪ K24c M ;£H‬‬ ‫‪j*£ 6 H -c qh |H‬‬ ‫ ‪j*£ 6‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺖ »اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﺑـﻌــﺪد‬ ‫ﻣـ ــﻦ ا‪F‬ﻃ ـ ـﺒـ ــﺎء واﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻓــﻲ ﻣﺒﻨﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪F‬ﺣ ـﻜــﺎم ﺑ ـﺠــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أرﺟ ــﻊ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋ ــﺎدل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺻﺮف اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎت إﻟﻰ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﻮﺳﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺆون ا‪O‬دارﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻣــﺮور ‪٤‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ واﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ رُﻓﻊ اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪F‬ﺣﻜﺎم ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ أﻧ ـﻬــﻢ ﺑـ ــﺪأوا ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة أﺧـ ــﺮى ﻣــﺎ ﺑ ـﻴــﻦ أﺧــﺬ‬ ‫ﻣــﻮاﻋ ـﻴــﺪ ﻟـﻠـﻨـﻈــﺮ ﻓــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬

‫ﺗﺼﻞ ﻓﺘﺮﺗﻬﺎ إﻟــﻰ ﺷﻬﺮﻳﻦ أو‬ ‫ﺛ ــﻼث‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ ﻋــﺪم وﺟــﻮد‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻤﺴﺆول ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪F‬ﺣﻴﺎن واﻟﺘﻌﺬر ﺑﻌﺪم ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ا‪F‬وراق وﺗﺄﺧﻴﺮ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫‪F‬ﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ أن ﻋــﺪد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻗﺪ ﺗﺠﺎوز اﻟـ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣــﻮﻇــﻒ‪ ،‬وﺗـﺒـﻠــﻎ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻗ ــﺮاﺑ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ‪ ٩‬ﻣــﻼﻳ ـﻴــﻦ رﻳـ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‬

‫د‪.‬ﻋﺎدل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬

‫ﻟﺠﺄت إﻟﻰ ﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻬﺎ ﻟﺘﻌﻄﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻮﻧﺎت ﻣﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ إﻟ ــﻰ أن ﻫ ـﻨــﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﺗــﻮﻓــﻲ ﻗ ـﺒــﻞ ﺗـﺴـﻠـﻤــﻪ ﻟﺤﻘﻮﻗﻪ‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﻌﻮدة ﻟﺒﻠﺪه‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺳﺌﻢ اﻻﻧـﺘـﻈــﺎر‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺄة أﺟــﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﺸـﻔــﻰ ﻗ ـﺒ ـﻴــﻞ ‪ ٩‬أﺷـﻬــﺮ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات أي ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪١٠‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻟﻜﻞ ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺎدل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬

‫) '&‬

‫د‪ .‬ﻋﺎﺋﺸﺔ‬

‫واﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻜــﺮ اﻟ ـﺘــﺄﺧ ـﻴــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺻ ــﺮف ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘــﺎﺗـﻬــﻢ وﺗــﺄﺧــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻓﻲ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ إﻳﻘﺎف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻨﺸﺄة‬ ‫ﻟـﻔـﺘــﺮة وإﺧ ــﺮاﺟ ــﻪ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﻏﺎرم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿــﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪F‬ﺣ ـﻜــﺎم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻢ إﻳﻘﺎف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻨﺸﺄة‬

‫اﻟﺴﻴﺪ ﻃﻨﻄﺎوي‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻴﺪ‬

‫ﻣﺠﺪدًا إﻟﻰ ﺣﻴﻦ ﺣﺼﺮ أﻣﻮاﻟﻪ‬ ‫وﺣــﺠــﺰﻫــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻠــﻢ ﺑ ـﻌــﺪ ذﻟــﻚ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻟـﺠـﻨــﺔ ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻔ ــﺖ إﻟـ ــﻰ أن ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄة ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺣﺼﺮ‬ ‫وﺣـ ـﺠ ــﺰ أﻣـ ــﻮاﻟـ ــﻪ ﻟـﻴـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ‬ ‫اﻟــﺨــﺮوج‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن ﺻــﺪور‬ ‫ﻗﺮار ﺣﺠﺰ ا‪F‬ﻣﻮال ﺳﻴﺴﺘﻐﺮق‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ‪ ،‬واﻋﺪًا‬ ‫أﺻـﺤــﺎب اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬

‫د‪.‬ﺻﻼح ﻋﻄﻴﺔ‬

‫د‪.‬ﻧﺎﻫﺪ اﻟﺰﻳﻨﻲ‬

‫إﻧﻬﺎؤﻫﺎ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫آﻟ ـﻴــﺔ وﺣـ ــﺎرس ﻗ ـﻀــﺎﺋــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﺠﺎر اﻟﻤﻨﺸﺄة ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫أﺳـﻤــﺎء اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ وﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎت ﺑﻨﺴﺐ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪة ﺷﻬﻮر‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺗــﻮاﺻــﻠــﺖ ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻤـﻨـﻌــﻢ اﻟـﺸـﻬــﺮي‬ ‫وأرﺳـﻠــﺖ اﺳﺘﻔﺴﺎراﺗﻬﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﻃﻠﺒﻪ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺮد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗــﻮاﺻـﻠــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻄﺎب اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫إرﺳــﺎل اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟــﺮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻃﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺮد ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬

‫‪ 5 X 'h‬‬

‫‪ ٢٤‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳ ــﺰال »ص‪.‬م‪ .‬اﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ« اﻟﻤﺤﻜ ــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﺎص ﻗﺎﺑﻌًﺎ ﺧﻠﻒ ﻗﻀﺒﺎن اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻳﺤﻠ ــﻢ ﺑﺎﻟﻨ ــﻮر‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻧﻬ ــﺶ اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﺟﺴ ــﺪه‪.‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺨﻄﻰ اﻟـ ــ‪ ٥٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﻋﻤ ــﺮه‪ ،‬ﻳﻌﺪ أﻗﺪم‬ ‫ﺳﺠﻨﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻳﻨﺎﺷﺪ أﺑﻨﺎؤه وﻻة ا‪F‬ﻣﺮ ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا{ ‪ -‬واﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ وأﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷ ــﻔﺎﻋﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻌﺘ ــﻖ رﻗﺒﺔ واﻟﺪﻫﻢ‪ .‬وﻇﻠﺖ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺗﺘﺮﻗﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻋﺠ ــﺎف ﻋﻔﻮ أﻫﻞ اﻟ ــﺪم‪ ،‬وﺻﻮرة واﻟﺪﻫﻢ ﻟﻢ ﺗﻔ ــﺎرق ﻣﺨﻴﻠﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟـ ‪ ٢٤‬ﻋﺎﻣًﺎ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻀﺒﺎن‪،‬‬ ‫ﻳﺼﺎرع اﻟﻤﺮض وﺣﻴﺪًا‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﺟﺰاء ﺟﺴﻤﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﻨﺠ ــﺢ ﺣﺘ ــﻰ ا ن اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻲ اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺤ ــﺎوﻻت ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻤﻨﺎﺷ ــﺪة ذوي اﻟﻘﺘﻴﻞ ﻟﻠﻌﻔﻮ‬ ‫واﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻋﻨﻪ ﻟﻮﺟ ــﻪ ا{ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ .‬وﺗﺤﺪث ﻣﺸ ــﻌﻞ »‪ ٢٤‬ﻋﺎﻣًﺎ«‬ ‫اﻻﺑ ــﻦ ا‪F‬ﺻﻐﺮ ﻟﻠﺴ ــﺤﻴﻤﻲ ﺧﻼل زﻳ ــﺎرة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬ ــﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻟﻤﻨﺰل اﻟﺴﺠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﺖ ﻛﺎﻣﻞ أﻓﺮاد ا‪F‬ﺳﺮة‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﻣﺮاض اﻟﺴﻜﺮ واﻟﻀﻐﻂ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷ ــﻘﻴﻘﺎﺗﻪ ا‪F‬رﺑﻊ‪ ،‬وﻗﺎل ﺑﺼﻮت ﻣﻤﺰوج ﺑﺎ‪F‬ﻟﻢ‪:‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ وﻻدﺗﻲ ﻟﻢ اﺣﺘﻀﻦ واﻟﺪي اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﺪوﻣﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺸ ــﻬﻮر ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻛﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻪ ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻀﺒ ــﺎن ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺰﻳ ــﺎرات‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫أﺻﻴﺐ واﻟﺪي ﺑﻤﺮض اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن وﻻﻳﺰال ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج وﻫﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ أﻧﺎ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ إﻋﺎﻟﺔ إﺧﻮﺗﻲ وواﻟﺪﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻟ ﱠﻢ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮض ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ‬ ‫ﻃﻮال ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺎ أﻗﺪم ﻋﻠﻴ ــﻪ واﻟﺪي ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻰ ﻓﻴﻬﺎ ا‪F‬ﺑﺼﺎر‪ ،‬واﻟﺬي أﺑﺪى ﻧﺪﻣﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ ﺑﻜﻞ أﺳ ــﻰ‪ :‬ﻧﺸ ــﻌﺮ وﻧﻘﺪر ﻣﺎ أﺻﺎب أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻘﺘﻴ ــﻞ ‪ -‬رﺣﻤ ــﻪ ا{ ‪ -‬وﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻧﺄﻣ ــﻞ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻌﻔﻮ ﻋ ــﻦ واﻟﺪﻧﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮًا ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﺎ أﺻﺎب واﻟﺪﺗﻨﺎ ﻣﻦ أﻟﻢ وأﺳﻰ‪.‬‬

‫*‪g :c H ¦Ic I ¦d¥h G‬‬ ‫ *‪j*$*y/(²* £:K M2^ | G‬‬

‫*‪¦ 9c h G jc/42 mË. ¦H{H{G‬‬

‫ *‪ghh } G* g¥)c ¨ G* gM²£G* 9K |q- g ¥ G‬‬

‫أﺛﻨﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺮر ﻋﻨﺪ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫ ‪ 8 8 - ? 0 = :‬‬

‫‪ P9 . + !& ? V* - R V 0 q +&. Ov i T xO !, * - #, U‬‬ ‫ ‪ Mq s 6#OO 1 iG/ TOi/ \+, A D N. H E / A * 5 M D O‬‬ ‫ ‪7W G O‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ أﺗﺖ ﻟﺘﺤﺴ ــﻢ‬ ‫وﺿﻌًﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﻣﺸﺘﺘﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫وﺣ ــﺪات إدارﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺗﻰ ﺻ ــﺪور ﻧﻈﺎم دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ﻟﻴﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠﻰ ﺗﻔ ــﺮغ اﻟﺪﻳ ــﻮان ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻮاﺟﺒﻪ ا‪F‬ﺳﺎﺳﻲ ﻛﺠﻬﺔ ﻗﻀﺎء إداري‪ ،‬وﻧﻌﻨﻲ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﺠﺰاﺋ ــﻲ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ أﺻﻴ ــﻼ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮﻧﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ أﺗﻰ ﺻ ــﺪور ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫أﻣ ــﺎم دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫وا‪O‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺘﺒﻊ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫ا‪O‬دارﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤ ــﻞ ﻣﺤ ــﻞ ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻌ ــﺎت‬ ‫وا‪O‬ﺟﺮاءات أﻣﺎم دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤٠٩‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ زﻣﺰﻣﻲ أن ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ رﻛ ــﺰت ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﺎدة ﺻﻴﺎﻏ ــﺔ درﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ وﻓﻌﱠﻠﺖ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻨﻮﻋﻲ‬ ‫أﺣﺪﺛ ــﺖ ﺗﺤﻮ ًﻟ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻘﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺤﺪﺛﺖ ﻣﺤﺎﻛﻢ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻀﺎء ا‪O‬داري‪ ،‬وﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﺎ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﻣﺤﻜﻤ ــﺔ إدارﻳ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ا‪O‬داري اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻘﻞ اﺳ ــﺘﻘﻼ ًﻟﺎ ﻛﺎﻣ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وأﻧﺸ ــﺄ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺠﻠﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﻴ ــﻦ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ا‪O‬داري وذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ أﺧﺬ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮم‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻘﻀﺎء ا‪O‬داري ﻋﻦ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن درﺟ ــﺎت اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﻼ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم وا‪O‬داري ُﻗﺴّ ــﻤﺖ إﻟﻰ ﺛﻼث‬ ‫درﺟ ــﺎت؛ ا‪F‬وﻟ ــﻰ ﻫﻲ ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪F‬وﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻫﻲ ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻣﺠﺪدًا ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋ ــﺪم اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻬﺮم اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ ‪-‬ﺷ ــﺮﻳﻌﺔ وﻧﻈﺎم‪ -‬ﺗﻘﻮم ﺑ ــﺪور اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮع واﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻻﺟﺘﻬﺎد اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻨﻘﺾ ﻓﻲ ا‪F‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻄﻌ ــﻦ أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪F‬ﺣﻜﺎم اﻟﻤﺴﺘﺄﻧﻔﺔ إﻻ وﻓﻖ ﺿﻮاﺑﻂ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى زﻣﺰﻣ ــﻲ أﻧ ــﻪ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺘﻄ ــﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ إﻻ أﻧﻨ ــﻲ أرى ﺣ ــﺪود‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻏﻴ ــﺮ واﺿﺤ ــﺔ ﻓﻔ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﺮﺟﻊ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻋﻠﻰ درﺟﺘﻴﻦ ﻗﺪ ُﺗ ِ‬

‫اﻟﺤﻜﻢ إﻟﻰ ﻣﺼ ــﺪره ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ وﻗﺪ ﺗﻨﻈﺮه ﻫﻲ‬ ‫وا‪F‬ﺣ ــﺮى أن ﺗﺤﻜﻢ ﻫ ــﻲ ﻓﻴﻪ إﻻ أن ا‪F‬ﻣﺮ ﻳﺤﺘﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﺪود اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ وﻫﺬا ﻻ ﻳﺘﺄﺗﻰ‬ ‫إﻻ ﺑﺎﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻟﺘﻘﻌﻴﺪ ﻣﺎ ﻟﻪ وﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ وﻗﻔﺔ ﻣﻦ إﺳ ــﻬﺎم اﻟﻔﻘ ــﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺳ ــﺎﺗﺬة ﺟﺎﻣﻌﺔ وﻣﺤﺎﻣﻴﻦ ﻟﻮﺿﻊ ﻣﺤﺪدات‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺄت ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻓﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ واﻗ ــﻊ وﻧﻈ ــﺎم وﻟﻬ ــﺎ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺣﻜﺎم اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ أول درﺟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺎب اﻟﺘﺄﺻﻴﻠ ــﻲ ﻓﻲ ُأﻃﺮ إرﺟﺎﻋﻬ ــﺎ ا‪F‬ﺣﻜﺎم‬ ‫ﻟﻤﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻀﻬﺎ وﺣﺎل اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺎﺋﺐ‪،‬‬

‫ ‪> J / : / - % S8 &.. & :‬‬ ‫اﻟﺰﻣﺰﻣﻲ‬

‫ﺑ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﺗﺘﺰاﻳﺪ ا‪O‬ﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﺣﻮل ﻋﺪم‬ ‫ا‪O‬ﻓﺼ ــﺎح ﻋ ــﻦ ا‪F‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ‪O‬رﺟﺎع اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻤﺼﺪره ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺎت وﻋﻦ ا‪F‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻔﺼﻞ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻓﻴﻪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻻ ﺷ ــﻚ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﺄﺻﻴﻞ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ درﺟﺘﻴﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺘﻨﻔﺴً ــﺎ ﻟﻨﺎ ﻛﻤﺤﺎﻣﻴﻦ وإن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠ ــﺔ إﻻ أن دور‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ إذا اﺳ ــﺘﻄﺎع ﺗﻘﻴﻴﺪ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص وﺳﺪ اﻟﺜﻐﺮات ﺑﺈﺛﺒﺎﺗﻪ ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬ﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺺ اﻟﻤﺎدة ‪ ٢٤٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪ )ا‪F‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ(‬ ‫ﺣ ــﻮل إﻋ ــﺪاد اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺗﺴ ــﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وأن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ أرى أن‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺼﻄﺪم ﻣ ــﻊ ﻧﺺ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل ﻣﺎ ﻳﺨﺎﻟﻔ ــﻪ أو ﺣﻴﺎل ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ا‪F‬ﻣ ــﺮ اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻲ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺑﻌﺾ ﻧﺼﻮص‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﺮﺟﻌﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ ﺑﺮﻏﻢ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬ودرءًا ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻼﺑﺪ‬ ‫أن ﻧﻠﻤ ــﺲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﺪل ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫إﺻ ــﺪار اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻻرﺗ ــﻜﺎن إﻟﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ‪F‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺤﻤﻞ آﺛ ــﺎر ﻫﺬا اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻻﺣ ًﻘﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺘﻮﻟﺪ ﺳﻠﺒًﺎ ﺑﺎﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎل اﻟﻐﻤ ــﻮض ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص واﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮط ﻟﻜﻞ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻛﻢ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪F‬وﻟﻰ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻨ ــﺪ اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻴ ــﻂ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﻠﻔﺖ‬ ‫اﻧﺘﺒﺎﻫ ــﻚ اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ واﻟﻤﺮاﺟﻌﺎت‪ ،‬ﺣﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫أورا ًﻗ ــﺎ وﻣﺴ ــﺘﻨﺪات ﻟﺪﻋﻢ ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ‪ ،‬وﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻗﺼﺔ وﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻄﻮل ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﺒﻌﺾ ﻓﺘﺰداد ﻣﺄﺳ ــﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺒﺘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺤﻆ ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺘﻬﻲ إﺟﺮاءاﺗﻬﻢ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻨ ــﺪ ﻋﺘﺒ ــﺔ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﺻﺎدﻓﻨ ــﺎ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ﻋﻠﺖ وﺟﻬﻪ اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﻓﺮح‬ ‫وﻧﺼﺮ‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪو أﻧﻪ ﻗﺪ أﻧﻬﻰ ﻗﻀﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫إﻧ ــﻪ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺎﻟ ــﻚ ﻣﻌ ــﺮض ﺳ ــﻴﺎرات‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻟﻨﺎ‬ ‫واﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﺗﻌﻠ ــﻮ ﻣﺤﻴ ــﺎه‪ :‬اﻟﺤﻤ ــﺪ { ﺑﻌﺪ ﻃ ــﻮل ﻋﻨ ــﺎء أﻧﻬﻴﺖ‬ ‫ﻗﻀﻴﺘ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ١١‬ﺷ ــﻬﺮًا‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻌﺖ ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﺑﺎﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻂ ﻋﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪ ،‬وﻓﻖ اﻻﺗﻔ ــﺎق اﻟﻤﺒﺮم ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪاد‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن دﻓﻊ ﻧﺼﻒ ا‪F‬ﻗﺴ ــﺎط اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺑﻘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪ ٢٦‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻓﺘﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﺑﺎﻟﻬﺎﺗﻒ ﻓﻮﻋﺪﻧﻲ ﺑﺈﻛﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻤﺒﻠﻎ‪ ،‬واﻧﺘﻈﺮﺗﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻓﺎﺟﺄﻧ ــﻲ ﺑﺈﺟﺎﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬إذ ﻗ ــﺎل ﻟﻲ‪ :‬اﺗﻔﻘﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻔﻴﻠﻲ اﻟﻐﺎرم أن أﺳﺪد ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺒﻠﻎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻜﻔﻞ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ أﺣﻤﺪ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺣﻴﻨﻬﺎ أﺧﺒﺮﺗﻪ‬ ‫أن ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ وﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎرﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻓﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜ ــﻦ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺄﻛﺪت أﻧﻪ ﺑﺎت ﻳﺘﻬ ــﺮب ﻣﻨﻲ وﻣﻦ اﺗﺼﺎﻻﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻋﺰﻣﺖ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ دﻋﻮى ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗﻤﺖ ﺑﺘﻮﻛﻴﻞ‬ ‫ـﺎم ﻋﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺪﻣﻨ ــﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ دﻋ ــﻮى‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﻀﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤ ـ ٍ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ا‪F‬وﻟﻰ‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ أﻧﻪ ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺴ ــﺘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴ ــﻪ ﻓﺄﺻﺪر ﻧﺎﻇ ــﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ أﻣﺮًا ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﺣُ ــﺪدت اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻀﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫ا‪F‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ )اﻟﻴﻮم( ﺣﻀﺮ‪ ،‬وﺣﻀﺮت ﺷﺨﺼﻴﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪F‬داء اﻟﻘﺴ ــﻢ‪ ،‬وأﺻﺪر ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺣﻜﻤًﺎ ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑﺈﻟ ــﺰام اﻟﻄﺮف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺘﺪﺧ ــﻼت أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻗﻤ ــﺖ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺴ ــﺪاد اﻟﻔﻮري ﻟﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺧﺮج وﺳﺪده‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺮاف ا ﻟﻲ‪.‬‬

‫ "' "@‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ( ‬ ‫) (‬ ‫ ) ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪ --‬‬ ‫ @‪ 12‬‬ ‫&‪ !" #$%‬‬ ‫ &‪#$%‬‬ ‫ ; ‬ ‫ '‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪y¥Jc } G*K $c <{G* ““cH{M4cF‬‬ ‫ *‪y¥Jc } G*K $c <{G‬‬ ‫””‪cH{M4cF‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪11‬‬

‫*&‪f£ }G* g }J2 y¥k- ¦hG* “ :c G*” 4*y 6‬‬

‫ ‪)TF IL . -‬‬

‫‪ * T ;^ & & nO6O -O : R E > i v‬‬ ‫‪ ` - ! T8 N. *+, V V‬‬ ‫ ‪ y I+E\ I69 R E @E * Wq 65‬‬ ‫ ‪ _i " ;!" i IWXE" 0q \* _ 1 ! Z 6 R‬‬ ‫* ‪ WsG O y 0 i V 1 ! Qv _ [ * Z & G‬‬ ‫ ‪ @ b O A @E ;1 -& C ./‬‬ ‫ ‪ i v HG Q" Q *G Y +T Z 1 - [ ,‬‬ ‫ ‪ iG/ i 5 Mq 0qG/ Q $ x R E‬‬ ‫ ‪ P !"G * q * n + 0v # Z/ H 6 [ t OD‬‬ ‫ ‪ : E"G/ R v> -q g i @ R E H E,‬‬ ‫" ‪ O R v TO o CO , ? X6v #Q G‬‬ ‫ * ‪ YO\+U BM f H " B b $‬‬ ‫< ‪ = Qr o & BM * < M 6 &G v+‬‬ ‫ ‪ D E& @ + O v+ x & + O, A G‬‬ ‫ ‪ Z 6 ?*G v Y ? $ +" U W& U‬‬ ‫ ‪7WLO M P [ * ? X /.‬‬ ‫"‪ R E -q 6‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﺤﻤﻮﻻ ﻋﻠﻰ ا‪G‬ﻛﺘﺎف‬

‫ﻫ ــﻲ وﺻﻒ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة واﻟﺤﻀﻮر اﻟﻄﺎﻏﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﺑﻌﺾ ا‪F‬ﺷ ــﺨﺎص واﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮﻳﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮاﺻﻠﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺟﺴﺪﻳﺎ وﻋﺎﻃﻔﻴﺎ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﺤﻬﻢ ﺳ ــﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓﻮق اﻟﻌﺎدة ﻋﻠﻰ ا ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺳﺤﺮا‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻮﻻء واﻟﺤﻤﺎس‪.‬‬ ‫وأﺻ ــﻞ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻛﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻧ ــﻲ وﺗﻜﺘ ــﺐ ﺑﺎ‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‬ ‫‪ ،Chrisma‬وﺗﻌﻨ ــﻲ اﻟﻬﺒ ــﺔ‬ ‫أو اﻟﺘﻔﻀﻴ ــﻞ ا‪O‬ﻟﻬ ــﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ إﻳﺠ ــﺎد ﺗﻌﺮﻳﻒ دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ إﻻ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻘﻮل‬ ‫إن اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ ﻗ ــﺪرات ﻏﻴ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة وا‪O‬ﻗﻨﺎع وأﺳ ــﺮ ا ﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﺎز ﺑﺎﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎم‬ ‫ا ﺧﺮﻳﻦ ﻋﻨﺪ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺟﺬب‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻟﻴﻨﻲ‬ ‫اﻧﺘﺒﺎﻫﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﺎد‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪم اﻟﻤﺼﻄﻠ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﻓﺠ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺎﻛﺲ ﻓﻴﺒﺮ ‪ Max Weber‬أول ﻣﻦ أﻋﻄﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﺻﺒﻐﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻟ ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻌﻴﻦ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻓﻲ ا ﺧﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﺤﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻮة ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻬﻢ وﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻨﺤﻪ اﻟﻮاﻗﻌﻮن ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮه ﺣﻘﻮﻗﺎ ﺗﺴﻠﻄﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﻨﺘﻴﺠﻪ ﻟﻘﺪرﺗﻪ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮﻳﺔ ﻫﺬه‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ ﻳﺮى ﻣﻨﺘﻘﺪو ﻓﻴﺒﺮ أﻧﻪ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮى ﻏﻴﺒﻴﺔ أو ﻓﻮق ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أو ﻗﻮى ﺳ ــﺤﺮﻳﺔ ﺗﺘﺠﺴ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫روح اﻟﺴﺎﺣﺮ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ اﻛﺘﺴﺎﺑﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮة – اﻟﻤﺎﻧ ــﺎ‪ -‬اﻟﺴ ــﺤﺮﻳﺔ أو – اﻟﻤﺎﻏ ــﺎ‪ -‬اﻟﺴ ــﺤﺮﻳﺔ أﻳﻀﺎ‪...‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻘﻮى اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﺗﺘﺠﺴ ــﺪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ‪ ،‬او ﻟﺪى أﺣﺪ اﻓﺮاد اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸ ــﺮي‪ ،‬ﻓﺘﺴ ــﺮي اﻟﻰ ﻟﺤﻤﻪ‬ ‫ودﻣﻪ ﺳﺮﻳﺎن اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻛﻤﻨﺤﺔ او ﻛﻌﻄﻴﺔ ﺳﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫*‪g¤d¤ G* cHzM4c G‬‬ ‫واذا ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﺣﺘﻤﻴﺔ وﺣﻀﻮر ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻜﺎرﻳﺰﻣﺎ‬ ‫وان ﻛﺎن ﺑﻤﻔﻬ ــﻮم اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ »اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ« واﻟﺘ ــﻲ ﻧﻌﻨ ــﻲ ﺑﻬ ــﺎ ﻫﻨﺎ‪:‬‬ ‫ﻧﻤﻮذج اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ او اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اي ﻏﻴﺮ اﻟﺮوﺣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮق‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ان اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﺮوﺣﻲ ﻳﻜﻮن ﻧﻔﻮذه ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺴ ــﻤﺎت اﻟﺮوﺣﻴﺔ‬ ‫– اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﻔﺮﺿ ــﻪ ارادة داﺧﻠﻴﺔ واﻧﻤ ــﺎ ﺟﺎء وﻓﻖ‬ ‫ارادة ﺧﺎرﺟ ــﺔ ﻋ ــﻦ رﻏﺒ ــﺔ ﺣﺎﻣﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن ا‪F‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫»ﻟﻠﻜﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ« ﻫﻮ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟ ــﺪرء ﺧﻄﺮ ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻜ ــﻮن ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻫﻨﺎك داﻓﻊ ﻣﺸ ــﺘﺮك وﻳﻌ ــﺪ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻟﻼﻓﺮاد واﻟﺸ ــﻌﻮب وﻫﻮ داﻓﻊ درء اﻻﺧﻄﺎر اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻮﺣﺪ او ﺗﺬﻋﻦ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻳﻌﺪ ﻓﻲ ا‪F‬ﺧﻴﺮ »ﻛﺎرﻳﺰﻣﺎ«‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎﺋﺪ ﻣﺜﻞ اﺗﺎﺗﻮرك ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﻢ ﻳﺮض ﺟﻤﻴﻊ او اﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺧﻄﺎر اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺰﻳﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ وﻫﺰاﺋﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧ ــﺎن ﻫ ــﻮ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻻﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﻀﻮع ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﺗﺎﺗﻮرك‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺬا اﻻﻣﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻌﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ وﺑﻮرﻗﻴﺒﺔ وﺗﻴﺘ ــﻮ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨ ــﺎك اﺧﻄﺎر ﺗﻬ ــﺪد ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪ .‬وﻟﻢ ﻳ ــﺄت ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب اﻧﻤﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻧﻘﻼب ﻋﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻗﺪ‬ ‫ﺣﻜﻤﻮا ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ ﺑﺼﻴﻐﺔ اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﻔﺴﺤﻮا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻤﻨﺎوﺋﻴﻬﻢ ﺑﺄداء اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ أو اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪..‬‬

‫*‪¥+y G* g¤ J3 ¥D cHzM4c G‬‬

‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﻐﺎﻣ ــﺮة وا‪O‬ﻗ ــﺪام واﻟﺸ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻔ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻤﺮﺟﻮ‪ ،‬واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻐﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺮﻃﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻪ ﺧﺎﻟﺺ ﺑﺼﻔﺎت اﻟﺮﺟﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬و«اﻟﺮﺟﻞ« ﻓﻲ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺮد أﺣ ــﺪ ﺟﻨﺴ ــﻴﻦ ﻳﻜﻮﻧﺎن اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ أﺧﻼﻗﻬ ــﺎ وﻣﻤﻴﺰاﺗﻬﺎ ﻋﻦ ﺳ ــﺎﺋﺮ اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﻟﻨﺠﺎح واﻟﻔﺸ ــﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﺎن ﻋ ــﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮﻛﺔ ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻣ ــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮف اﻟﺮﺟﻞ وﺳ ــﻠﻮﻛﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ا‪F‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﺠﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺒ ــﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺣ ــﺮب »‪ ،«٦٧‬ﺑﻞ‬ ‫وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮات ﺣﺎﺷ ــﺪة ﺑﺎﻟﻌﺪول ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ واﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺼﺮ وﺟﻴﺸﻬﺎ واﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫*‪gM4¢-ch M^G*K cHzM4c G‬‬

‫ﺑﻮرﻗﻴﺒﺔﺔ‬ ‫ﻗ‬

‫ﺗﻴﺘﻮ‬ ‫ﺗﺘ‬

‫ﻫﺘﻠﺮ‬ ‫ﺘﻠ‬

‫*& ‪gHc<zG* j¢ 8 ¢k F‬‬

‫‪ “cH{M4cF” e0c 8 F J‬‬ ‫”‪ " “4£-ch M2‬‬

‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﺎر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻮﻫ ــﺎب ﻟ ــﻪ رأي ﻓ ــﻲ ﺻ ــﻮت أم‬ ‫ﻛﻠﺜ ــﻮم‪ ،‬ﻳﻨﻘﻠﻪ ﻋﻨﻪ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺮاﺣﻞ أﻧﻴﺲ ﻣﻨﺼ ــﻮر‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪» :‬ﺻﻮت ﻗﻮي‪ ،‬ﻓﻴﻪ رﻋﺸ ــﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ إﺣﺴﺎس‬ ‫ﻗﻮي‪ .‬وﺻﻮﺗﻬﺎ ﻓﻴﻪ زﻋﺎﻣﺔ‪ .‬ﺗﻤﺸ ــﻰ ﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺄﻣﺮك‪ ،‬وأﻧﺖ ﻻ ﺗﻌﺼﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ أﻣﺮا‪ ..‬ﺛﻢ إن ﺻﻮﺗﻬﺎ ﻓﺼﻴﺢ ﻣﺒﻴﻦ‪ ..‬ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻤﺴ ــﻚ ورﻗﺎ‬ ‫وﻗﻠﻤ ــﺎ وﺗﻜﺘ ــﺐ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻘﻮﻟﻬ ــﺎ‪ ..‬وأم ﻛﻠﺜﻮم ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﺳ ــﻜﺎت‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ‪F ،‬ﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻔﻮﺗﻪ أي ﻣﻌﻨﻲ وأي ﻟﺤﻦ وأي أداء‪..‬‬ ‫أي ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻔﻮﺗﻪ ﺷﻲء ﺟﻤﻴﻞ‪ ..‬وأم ﻛﻠﺜﻮم ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪ .‬وﻫﻲ ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﺴ ــﻤﻊ ﻋﻦ ﺻ ــﻮت ﺟﻤﻴﻞ؛ إﻻ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺖ أن ﺗ ــﺮى ﺻﺎﺣﺒﻪ‪ ،‬وﻻ ﻋﻦ ﻣﻠﺤﻦ ﺟﺪﻳﺪ؛ إﻻ ﻃﻠﺒﺖ أن ﻳﻠﺤﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ..‬وﺻ ــﻮت أم ﻛﻠﺜ ــﻮم ﻟ ــﻪ ﻣﺰاﻳﺎ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻄﺮﺑﺎت‪ ،‬أو ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻄﺮﺑ ــﺔ ﻣﻌﺎ‪ ..‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓ ــﺎ{ ﻗﺪ أﻋﻄﺎﻫﺎ ﺻﻔﺎت ﻧ ــﺎدرة‪ ..‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻟﻤﻦ ﻳﻐﻨ ــﻲ أو ﻳﻠﺤﻦ‪ ..‬ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﺪرس ﺣﻴﺎة أم‬ ‫ﻛﻠﺜﻮم‪ ..‬ﻓﻔﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ رأي أﻧﻴ ــﺲ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺬي ﻋ ــﺮف أم ﻛﻠﺜﻮم ﻣﻦ ﻛﺜﺐ ﻓﻜﺎن‬ ‫‪«:‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ أم ﻛﻠﺜ ــﻮم‪ ،‬ﻓﻬﻲ رﻳﻔﻴ ــﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻔﻌ ــﻞ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺑﻠﻬﺠﺔ رﻳﻔﻴ ــﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻬﺠﺔ ﺑﻼدﻧﺎ ﻧﺤﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺪﻗﻬﻠﻴﺔ‪ .‬وﻫﻲ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻧﻜﺘﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﺒﺎرع‪ .‬وﻫﻲ ﻣﺜﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪ ..‬ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﻌﻴﺔ‪ ..‬ﻓﻌﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب ﻻ ﻳﻘ ــﺮأ اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وﻻ أم ﻛﻠﺜ ــﻮم‪ ..‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﻌﻮن ﻛﺜﻴـ ـﺮًا وﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮﻳ ــﻦ‪ .‬وﻻ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب‪ ،‬وﻻ أم ﻛﻠﺜﻮم‪،‬‬ ‫وﻻ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ ﻳﺸﺮﺑﻮن اﻟﺨﻤﺮ‪ ،‬وﻻ ﻳﺪﺧﻨﻮن‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ أم ﻛﻠﺜﻮم ﻻ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻨﺠﺮﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺗﺄﻛﻞ ا ﻳﺲ ﻛﺮﻳﻢ‪ً ،‬‬

‫<‪ 4£-c-&*K y 8c G*^d‬‬ ‫‪ cH{M4c G* £h¥-K gd¥E4£+K‬‬ ‫‪4c 1&²* g /*£H ¦D‬‬ ‫‪ cH{M4c G* h D4 £HK{ H‬‬ ‫‪c +c¥= 6&* Ky ~h HK‬‬ ‫*& ‪ j£ ~G* gHc<5 £k F‬‬ ‫*&‪ gHc<{G* j£ 8 K‬‬ ‫ *‪ ¢ { G 2¢ - cIc¤0&* cHzM4c G‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ أول رﺋﻴﺲ ﻣﺼﺮي ﻣﻨﺘﺨﺐ واﻟﺬي ﺧﺮج ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺎم ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻤ ــﻪ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺮﺣﻴﻠ ــﻪ ‪F‬داﺋﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺴﻴﻰء وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻢ ﻓﻌﻼ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﻗﺮاره‬ ‫ﺑﻮﻗ ــﻮع »أﺧﻄ ــﺎء« ﻓﻲ أﺣﺎدﻳﺜ ــﻪ ا‪F‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ ﺟ ــﺎء ﻣﺘﺄﺧﺮًا‬ ‫وﺻﺪر ﻗﺮار ﻋﺰﻟﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪.٢٠١٣‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺮى أن ﻏﻴﺎب ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ أﺑﺮز أﺳﺒﺎب ﻋﺪم ﺛﻘﺔ رﺟﻞ اﻟﺸﺎرع ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ ا‪O‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﻪ ﻻﺣﻘ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜ ــﻮن أﺣﺎدﻳﺜ ــﻪ اﻟﻤﻔﺘﻘﺮة‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻲ ﺟ ــﺬب اﻧﺘﺒ ــﺎه اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺪﻋﺎة ﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻛﻤﺜﺎل أﺣﺪ أﺷﻬﺮ‬

‫ﻫﻞ ﻓﻌﻼ »ﻛﺎرﻳﺰﻣﺎ« اﻟﺰﻋﻤﺎء ﻻ ﺗﺨﺪم اﻟﺘﻮﺟّ ﻪ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒًﺎ؟ أو ﺑﻤﻌﻨﻲ آﺧــﺮ ﻫﻞ اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ واﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﺎ وﺟﻬﺎن‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﺔ واﺣ ــﺪة؟‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻠﺨﻴﺺ ا‪O‬ﺟــﺎﺑــﺔ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫واﺣـ ـ ـ ـ ــﺪة ﻧـ ـﻌـــﻢ أو ﻻ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﺤﻴﺢ ان اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدة اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻛــ ـ ــﺎﻧــ ـ ــﻮا ﻳـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻌ ــﻮن‬ ‫ﺑﻜﺎرﻳﺰﻣﺎ ﻃﺎﻏﻴﺔ )ﻫﺘﻠﺮ‪،‬‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻮﻟ ـﻴ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻓــﺮاﻧ ـﻜــﻮ(‬ ‫اﻻ ان ذﻟــﻚ ﻟـﻴــﺲ ﺷﺮﻃﺎ‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺘﻤﺘﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑـ ـﻜ ــﺎرﻳ ــﺰﻣ ــﺎ ﻫـ ــﻲ اﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ﻃــﺎﻏـﻴــﺔ )ﺷـــﺎرل دﻳ ـﻐــﻮل‪،‬‬ ‫وﻧ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮن ﺗـ ـﺸ ــﺮﺷ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﺜﻮم‬ ‫أأم ﻛﻠﺜ‬ ‫اوﺑﺎﻣﺎ(‪.‬‬

‫‪ ,4¢ 6&* cIK2*4cH‬‬

‫ﻣﺎرادوﻧﺎ‬

‫أﺣﺎدﻳﺜ ــﻪ إﻟﻰ ﺑﻌ ــﺾ رﺟﺎل ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل ا‪F‬ﻟﻤ ــﺎن واﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺻﻨ ــﻊ ﺧﻠﻴﻄ ــﺎ ﻟﻐﻮﻳﺎ ﻻ ﻫ ــﻮ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﻻ ﻫﻮ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺎ‪O‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗ ــﺎل ‪ ،Gas and alcohol don,t mix‬وﻫ ــﻮ‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﺮ اﻟﺬي ﻻﻗﻰ ﺳ ــﺨﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪O‬ﻋﻼم وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎﺳﻢ ﻳﻮﺳﻒ ﺻﺎﺣﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ«‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﺗﺮاﻛﻢ أﺧﻄﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺮﺳﻲ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ ﻣﺎ ﺻﻨﻌﻪ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﺮﺋﻴﺴ ــﺔ وزراء أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺜﺮاﺗﻪ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺘﻢ رﺻﺪﻫﺎ وإﺑﺮازﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎخ‬ ‫إﻋﻼﻣﻲ ﺑﻠﻎ أﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫أن ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺳﺎﻫﻢ ﺑﻘﻮة ﻓﻲ ﺿﺮب ﺻﻮرﺗﻪ وﻫﻴﺒﺘﻪ ﻓﻲ ذﻫﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻳﺮى أﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫ ــﻞ ﻟﺤﻜﻢ ﺑﻠﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أدى ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ ‪F‬داﺋﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺴﻴﺊ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻘﻮﻃﻪ ﻋﻦ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪..‬‬

‫ﻻ ﻳﻨﺴ ــﻰ ﻣﺤﺒﻮ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻛﺜﺮﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪F‬ﺳﻄﻮرة‬ ‫ا‪F‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ دﻳﻴﻐﻮ أرﻣﺎﻧﺪو ﻣﺎرادوﻧﺎ اﻟﺬي أﺳﻌﺪ ﻋﺸﺎق ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺑ ــﻼده ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ اﻟﺪور ا‪F‬ﻛﺒﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪١٩٨٦‬م‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪ زﻣﻼؤه ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫زال ﻫﺪﻓ ــﻪ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺠﻠﻪ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ذاك أﻣﺎم‬ ‫إﻧﺠﻠﺘ ــﺮا ﻳﻌﺮض ﻋﻠﻲ ﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻛﺄﺣ ــﺪ أﺟﻤﻞ ا‪F‬ﻫﺪاف‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ﻛﺬﻟﻚ أن ﺣﻔ ــﻞ اﻋﺘﺰاﻟﻪ اﻟﺬي ﺗﺄﺧﺮ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺮب اﻟﻌﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات وﺣﻀﺮه ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻋﺸ ــﺮات ا ﻻف‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺒﻴ ــﻪ ذرﻓﻮا دﻣﻮﻋ ــﺎ ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺄﺛ ــﺮا ﺑﺪﻣﻮع اﻟﻨﺠ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ إﻻ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻦ ﻣﺪى اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺣﺘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب‬ ‫ﻋﺸ ــﺎﻗﻪ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻋﻦ أﺧ ــﻼق ﻣﺎرادوﻧﺎ؟ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ‬ ‫أن ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ا ﺑﺎء ﻻ ﻳﺘﻤﻨﻮن ﻣﺴ ــﺎر ﺣﻴﺎة ‪F‬ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺷﺒﻴﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎر‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ﻣﺎرادوﻧﺎ‪ ،‬اﻟﺬي اﺷ ــﺘﻬﺮت ﻓﻀﺎﺋﺤﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﻠﻔﺘﻪ اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻮرع ﻋﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت ﺧ ــﻼل ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪١٩٩٤‬م وﻫ ــﻮ ا‪F‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي أدى‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺒﻌﺎده ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ﻣﻊ زﻣﻴﻠﻪ اﻟﻤﺒﺪع ا ﺧﺮ ﻛﺎﻧﻴﻐﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ﺿﺮﺑﺔ ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻌﺸ ــﺎق ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺘﺎﻧﻐﻮ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﻮا اﻟﻨﺠ ــﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣﻐﺎدرة اﻟ ــﻜﺄس اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫داﻋﺒ ــﺖ ﺧﻴﺎﻟﻬﻢ وذرﺗﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎح ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻃﺎﺋﺸ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻌــﺎﻟﻢ‬

‫‪10‬‬

‫ ' &‪ !" #$%‬‬ ‫ ) ( ‬

‫ ‪ K'""""""0‬‬

‫ ‪B1 *5 U1‬‬

‫ ‪m*^0&²* ¦D fy< j²*y /‬‬

‫‪f£ }G* y¥1 c D^JK 4*£qG* c -*2&*K rHc |hG* c 0K4 c hGc 64 ^ G* ¦GK‬‬

‫‪ $. 2 * 5 Y* b+ c & :L T A[ S< / c .‬‬

‫=‪U . - 4 4‬‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮراة اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ‬

‫‪ ..‬و ﻳﺸﺮف ﺣﻔﻞ رﺟﺎل ا‪G‬ﻋﻤﺎل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻴﻦ‬

‫‪ ..‬وﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬

‫ﺗﺴﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع أﻣ ــﺲ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراة اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه ﺟﺎﻣﻌﺔ »واﺳﻴﺪا« إﺣﺪى أﻋﺮق اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮًا ‪O‬ﺳ ــﻬﺎﻣﺎﺗﻪ اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋﻘﺐ ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‪» :‬إن رﺳ ــﺎﻟﺘﻨﺎ أﺳﺎﺳﻬﺎ ﺳﻤﺎﺣﺔ ا‪O‬ﺳﻼم‬ ‫وﻫﺪﻓﻬﺎ ﺧﻴﺮ اﻟﺸ ــﻌﻮب«‪ ،‬وﺷ ــﺮف ﺳ ــﻤﻮه ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺣﻔﻞ اﻟﻌﺸ ــﺎء اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﻪ اﺗﺤ ــﺎد ا‪F‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻟﻘﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﻛﻠﻤﺔ أﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬﺎ أن ﻣﺰاﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﺠﺎري واﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ اﻧﻔﺘﺎﺣً ﺎ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ وﺗﻮاﺻ ًﻠﺎ إﻧﺴﺎﻧﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎت أﻫﺪاﻓﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺧﺎة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ وﺷ ــﺎﺑﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻻ ﻛﺘﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺨﺒﺮات اﻟﻨﺎﻓﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺻ ــﺪر أﻣﺲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﻓﻴﻪ ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻬﻤﺎ اﻟﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﺗﺠﺎه ﺗﻄﻮرات ا‪F‬ﺣﺪاث ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﺳ ــﻔﻚ دﻣﺎء ا‪F‬ﺑﺮﻳﺎء وأن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳُﺤ ّﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺼ ــﺪد ﻋﺒّﺮ اﻟﺠﺎﻧﺒ ــﺎن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻬﻤﺎ وﺧﻴﺒﺔ‬ ‫أﻣﻠﻬﻤﺎ ﻟﻔﺸﻞ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪ ٢‬ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺧ ــﺎة واﻟﺬي ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬وأﻋﺎد اﻟﺠﺎﻧﺒ ــﺎن اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﻤﺎ ﺑﺴ ــﻼم ﻋﺎدل وداﺋﻢ وﺷﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪F‬وﺳ ــﻂ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻗﺮارات‬ ‫ا‪F‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ذات اﻟﺼﻠﺔ ﻣﺸﺪدﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺪﻓﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم إﻟﻰ‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﺎم ﺗﺠﺎه ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ اﻟﻬﺎدف إﻟﻰ ﻗﻴﺎم دوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ذات ﺳﻴﺎدة وﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وﻣﻮﺣﺪة وﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺒﻴﺎن‪» :‬ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋﻮة ﻣﻦ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺷ ــﻴﻨﺰو آﺑﻲ رﺋﻴ ــﺲ وزراء اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎرة رﺳ ــﻤﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬إﻟ ــﻰ ‪ ٢١‬رﺑﻴ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪١٤٣٥‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬إﻟ ــﻰ ‪ ٢١‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪O‬ﻣﺒﺮاﻃ ــﻮري ا‪F‬ﻣﻴﺮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﻫﺎﻧﻴﺪا ﻓﻲ‬

‫‪ £ G* fc |hF² c -c+c 7K c +cd 7 ¥J&c- ¢£ 6‬‬ ‫‪Ly1&* K2K c+c¥G* H g Dc G* j*ydtG*K‬‬ ‫ ‪ §4£ |G* c G* ¥ q- yh } G* c¥dG* ¦D‬‬ ‫‪ ¥ / c }D(*K $cMy+&²* $cH2 6‬‬

‫ﻃﻮﻛﻴ ــﻮ‪ ،‬وأﻗ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺠﻼﻟ ــﺔ إﻣﺒﺮاﻃ ــﻮر‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﺣﻔﻞ ﻏﺪاء ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ ا‪O‬ﻣﺒﺮاﻃﻮري ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﻋﻘﺪ ﺳﻤﻮه ودوﻟﺔ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺷ ــﻴﻨﺰو آﺑﻲ رﺋﻴ ــﺲ وزراء اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن اﺟﺘﻤﺎﻋًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻮﻛﻴ ــﻮ ﻓﻲ ‪ ١٩‬رﺑﻴ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪١٤٣٥‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ ١٩‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪٢٠١٤‬م ﺑﺤﺜﺎ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ ا‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬واﺳ ــﺘﺬﻛﺮ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪O‬ﻣﺒﺮاﻃ ــﻮري‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن وﺣﺮﻣﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٩٤‬م‪ ،‬وزﻳ ــﺎرة ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٩٩٨‬م ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن وﻟﻴًﺎ ﻟﻠﻌﻬﺪ‪،‬‬ ‫وزﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ )رﺣﻤﻪ ا{( ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٦‬م‪،‬‬ ‫وزﻳﺎرة دوﻟﺔ رﺋﻴﺲ وزراء اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻟﺴﻴﺪ ﺷﻴﻨﺰو‬ ‫آﺑﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺪر اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﻣﺸﺘﺮ ًﻛﺎ وﻗﺮرا ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺗﺠﺎه اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫واﻻزدﻫﺎر«‪،‬‬ ‫وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة إﻟﻰ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﻋﺒﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ودوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺷ ــﻴﻨﺰو آﺑﻲ رﺋﻴﺲ وزراء اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻤ ــﺎ ﻟﻠﺘﻘ ــﺪم اﻟﻤﻠﺤﻮظ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺰم اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺒﻴﺎن اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٣٠‬اﺑﺮﻳ ــﻞ ‪٢٠١٣‬م واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺮف ﺳ ــﻤﻮه ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ ﺣﻔﻞ اﻟﻌﺸﺎء‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣ ــﻪ اﺗﺤ ــﺎد ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وأﻟﻘ ــﻰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤﺎد ا‪F‬ﻋﻤﺎل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻨﻮﻫً ــﺎ ﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘ ــﻪ إﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ا‪O‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر‬ ‫وﻧﻤﻮ ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﺧﺎﺻﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎررﺋﻴﺲ اﺗﺤ ــﺎد ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺗﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ ﻋﺰز ﻣﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬

‫ﻟ ــﺪى اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮار ا‪O‬ﻧﺠ ــﺎزات ﻣﻦ ﺟﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻛﻠﻤﺔ ﺟ ــﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ أﺷ ــﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺗﺎﺣ ــﺖ ﻟﻨﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻦ ا‪F‬ﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﻮد إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ﺳ ــﺘﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪت ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻧﻤ ــﻮًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﺈن ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﻄ ــﻮرًا ﻣﻬﻤًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺮﻧﻲ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ أن أدﻋﻮ رﺟﺎل‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻴ ــﻦ إﻟﻰ زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﻓﺰ واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻜﻢ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻃﻮﻛﻴﻮ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻤﺖ ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪F‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ أن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ ﻓﺎق واﺳﻌﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻨﺎﺧﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻄﻮر‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺪ ًﻓﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤًﺎ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻳﺠﻌﻞ ﺑﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺟﺎذﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أرﺟ ــﻮ أن ﺗﻜﻮﻧﻮا ﻗﺪ زرﺗﻢ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬي أﻗﻤﻨﺎه‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﻃﻮﻛﻴ ــﻮ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )اﺳ ــﺘﺜﻤﺮوا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ(‪ ،‬ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ١٩‬ﺟﻬ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ واﻟﻔ ــﺮص ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻠﺤﻘﻴﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺗﻘﺪم ﻟﻜﻢ أي‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻴﻼت ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻜﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬واﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮه ﺑﻤﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻮﻛﻴﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﻧﺎﺑﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻮﺳﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﻳﺮاﻓﻘﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴ ــﻠﻤﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن أﻣﻴﻦ ﻃﻮﻛﻮﻣﺎس وﻋﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪم ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺗﺒﺮﻋًﺎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴًﺎ ﻟ‪x‬وﻗﺎف ا‪O‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪.‬‬

‫‪ c GydG* £ ¨< ¦ h M ^ G* ¦GK‬‬ ‫*‪¦¥HcI ,^ <K ¦Ic+c¥G‬‬ ‫=‪U . - 4 4‬‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪L‬ﺳﻼﻣﻲ ورﺋﻴﺲ ﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﻤﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﻃﻮﻛﻴﻮ أﻣﺲ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻣﺎ ﺗﺸ ــﻴﻜﻮ ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻋﻤ ــﺪة ﺑﻠﺪة ﻧﺎﻣﻴﻲ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺒﻠﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮرت ﻣﻦ اﻟﺰﻟﺰال اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﺘﺴﻮﻧﺎﻣﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١١‬م‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫ا‪O‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ $L ` A 6 2 T& d e* F<? Y$$*E?U f g h::‬‬

‫‪¤ G* cn G “gFyh } G* j*4c kh 6²*” 5Kcn- ¦Ic+c¥G* §2£ |G* Kc hG* g/£1‬‬

‫=‪U . - 4 4‬‬

‫وﺻ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪O‬ﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﺧﻮﺟ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﺨﻄ ــﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري ﻟﻴﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ واﻟﺒﺤﺜ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ إﻗﺒ ــﺎل اﻟﻄﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬

‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒﺘﻌﺜﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬أراﻣﻜﻮ‪ ،‬وﺳﺎﺑﻚ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻋﻘ ــﺐ اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ » ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ« ﺑﻄﻮﻛﻴﻮ‬ ‫أﻣ ــﺲ واﻟ ــﺬي ﺟ ــﺎء ﺗﺰاﻣ ًﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬

‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻟﻠﻴﺎﺑﺎن أن اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﻳﺴ ــﻴﺮ ﺑﺨﻄ ــﻰ‬ ‫ﺣﺜﻴﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ أﻣﻠﻪ ﻓ ــﻲ أن ﺗﺘﻜﺜﻒ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ إﻳﻤﺎﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺟﺴ ــﺮا ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻳﺘﻴ ــﺢ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻌﺐ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺟﻮاﻧﺐ ﻓﻜﺮ‬ ‫وﺗ ــﺮاث وﻋ ــﺎدات ﻛﻞ ﺑﻠﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻘﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﻈﺎﻫﺮ ا‪O‬ﺑﺪاع واﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﺪﻳﻪ ‪.‬‬

‫*‪ ¤0yG*^d< My G* ,2c¤ 6cM g 0yG‬‬ ‫رﻓﻘًﺎ أﻳﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ‪ ..‬اﻟﺮﺣﻤﺔ‪..‬‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﺎ ﻋﻤﻴﻘًﺎ وﺗﺬﻛّﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪات ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ وردت ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎﻧﻚ‬ ‫ﺧﺬ ً‬ ‫وأﻟﺴﻨﺔ رﻓﻘﺎء اﻟﺴﻼح ﻗﺒﻞ أن ﻳﻀﻴﻊ ﻣﻨﻜﻢ اﻟﺠﻨﻮب!‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺠﻨ ــﺮال ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﺘﻮﻋ ًﺪا اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻤ ّﺮة ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل ﻻ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب‪ :‬إن اﻟﺤﺴﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻮ اﻟﺤﻞ! ﺑﺎ‪ h‬ﻋﻠﻴﻚ وﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺮﻓﻘﺎء‪ ..‬دﻗﻘﻮا‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ًا وراﺟﻌﻮا ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻜ ــﻢ وﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻜﻢ وﺧﻄﻄﻜﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺼﺤﻮ ﻋﻠﻰ اﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺻﺤﻮﻧﺎ ذات ﻳﻮم ﻋﻠﻰ اﻧﻔﺼﺎل ﻗﺪﻳﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب!‪.‬‬ ‫*‪ q: Ê+ &* q + ¥d¤ G* c G‬‬ ‫ﻳﺒ ــﺪو أن ﻗﻌﻘﻌﺔ اﻟﻠﻮاء ﻋﺜﻤ ــﺎن ﻣﻠﻴﻘﻄﺔ آﻣﺮ ﻟﻮاء اﻟﻘﻌﻘﺎع‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻄﺤﻦ ﻛﺒﻴﺮ وﻟﻴﺲ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ »أﺳﻤﻊ‬ ‫ﻗﻌﻘﻌﺔ وﻻ أرى ﻃﺤﻨًﺎ«! ﻓﻘﺪ ﺧﺮج اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ زﻳﺪان رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﻔﺮح ﻏﺎﻣﺮ ﻣﻌﻠﻨًﺎ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻣﻊ »ﻟﻮاء اﻟﻘﻌﻘﺎع« إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻢ!‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻓﻲ ا‪S‬ﻣﺮ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ ﻟﻮاء‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ اﺳﻤﻪ اﻟﻘﻌﻘﺎع وﻟﻴﺲ ﻋﺜﻤﺎن‪ ..‬وﺳﻮاء أﻛﺎن ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﻘﻌﻘﺎع‬ ‫ً‬ ‫أو ذاك ﺗﺒﻘﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺳﺎﻃﻌﺔ وﻫﻲ أن أي ﺗﻠﻌﺜﻢ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻳﻔﺮز ﺟﻨﺮا ًﻻ ﺟﺪﻳﺪا ﻳﻬﺪد‬ ‫أو ﻳﺘﻮﻋﺪ أو ﻳﺤﺪد ﻣﻬﻠﺔ أو ﻳﻤﻨّﻲ اﻟﺸﻌﺐ ﺑﺄﻳﺎم وأزﻣﺎن ﺳﻌﻴﺪة‪..‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ ‪..‬ﻟ ــﻮاء اﻟﻘﻌﻘﺎع ﻛﺎن ﻣﻜﻠﻔ ًﺎ ﺑﻤﻬﻤﺔ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﻮارع وا‪S‬ﺣﻴﺎء‬ ‫وﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﻃﻤﻊ ﻓﻲ ﺷﻲء آﺧﺮ!‪.‬‬ ‫*‪ "¥Ic D&±* 4c¤h 0 ¢ - J ¦4¢ {G* ¤ 6 *y nG‬‬ ‫ﺑﺈﺻ ــﺮار ﻳﺮﻓ ــﺾ اﻟﺠﻨ ــﺮال ﺳ ــﻠﻴﻢ إدرﻳ ــﺲ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أرﻛﺎن اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤـ ـ ّﺮ ﻗﺒ ــﻮل إﻗﺎﻟﺘ ــﻪ وﺗﻌﻴﻴ ــﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻨﻴﻄﺮة ﻋﺒﺪا‪+‬ﻟﻪ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ ﺧﻠﻔ ًﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ! وﻳﺮى إدرﻳ ــﺲ أن اﻟﻘ ــﺮار إرﺗﺠﺎﺑﻲ‪-‬ﻓﺮدي‪ -‬ﺑﺎﻃﻞ ﺷ ــﺮﻋ ًﺎ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮﻧﺎً‪ ،‬ﻳﺪﻋﻤﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻗﺎدة وﺣﺪات ﻛﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤ ّﺮ!‪.‬‬ ‫أﺧﺸ ــﻰ ﻣﺎ أﺧﺸ ــﺎه أن ﻳﻜﻮن إدرﻳﺲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻫﻮ ﺣﻜﻤﺘﻴﺎر‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن واﻟﺒﺸ ــﻴﺮ ﻫ ــﻮ أﺣﻤﺪ ﺷ ــﺎه ﻣﺴ ــﻌﻮد وﻗﺎدة اﻟﻮﺣ ــﺪات ﻫﻢ رﺑﺎﻧﻲ وﺳ ــﻴﺎف‬ ‫وﻳﻮﻧﺲ ﺧﺎﻟﺺ‪..‬‬ ‫أﺧﺸ ــﻰ أن ﺗﺨﻠﺺ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ »ﺧﺎﻟﺺ« ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻗﺎدة اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤ ّﺮ ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺧﻠﺼﺖ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺣﻜﻤﺘﻴﺎر وﻣﺴﻌﻮد وﺧﺎﻟﺺ!‪.‬‬ ‫*‪ h 8 < pytM ¥ {I¢hG* *y nG‬‬ ‫ﻛﺎن ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﺨ ــﺮج اﻟﺠﻨ ــﺮال اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ رﺷ ــﻴﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻤ ــﺎر‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺻﻤﺘ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻃﻔﺢ اﻟﻜﻴ ــﻞ‪ ..‬اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮه ﺗﻮﻧﺴ ــﻴﻮن‬ ‫ﻛﺜ ــﺮ أﻳﻘﻮﻧﺔ ﻣ ــﻦ أﻳﻘﻮﻧﺎت اﻟﺜﻮرة ﻓﻮﺟﺊ ﺑﺤﺪﻳ ــﺚ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺠﻨ ــﺮال أﺣﻤﺪ ﺷ ــﺎﺑﻴﺮ ﻳﺆﻛﺪ ﻓﻴﻪ أن رﺷ ــﻴﺪ ﻇ ــﻞ وﻓﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻘﺪﻳﻢ ‪X‬ﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ!‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ا‪S‬ﻣ ــﺮ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺎﻟﻮا ﻋﻨﻪ إﻧﻪ وراء‬ ‫ﺧﺮوج اﻟﻘﻨﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﻧﺲ أﻳﺎم اﻟﺜﻮرة!‬ ‫ﻫﻨﺎ رد رﺷﻴﺪ اﻟﻤﺆدب وا‪S‬دﻳﺐ ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﻧﺎ ﺣﺎج ﺑﻴﺖ رﺑﻲ وﻟﻨﻀﻊ اﻟﻘﺮآن ﺑﻴﻨﻨﺎ«‪..‬‬ ‫رﺷ ــﻴﺪ اﻟ ــﺬي رﻓﺾ إﻃﻼق اﻟﺮﺻﺎص ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺳ ــﺄﻟﻮه ﻋﻦ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﻧﻌﺮف ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺶ ﻣﻌﻨﻰ ا‪+‬ﻟﺘﺰام »ﻣﻮش ﻛﻴﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ‪ ..‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻌﻮدة‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻲ وأﻟﺘﺰم ﺑﺬﻟﻚ«‪.‬‬ ‫*‪ yqhM &* K2 y)*znG* yqM ¤D¢- *y nG‬‬ ‫ﻳﻠﺘ ــﺰم »ﺳ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ« أو »ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﻦ« أو »اﻟﺠﻨ ــﺮال‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ« اﻟﺼﻤﺖ ﺣﻴﺎل ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺜﺎر ﻋﻨﻪ وﺣﻮﻟﻪ ا‪X‬ن ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺢ اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺟﻬﺰة اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات واﻟﺘﺠﺴﺲ‬ ‫وا‪S‬ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻗﺒﻞ وﺑﻌﺪ أن ﻃﻮر ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﻘﻴﺐ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺸ ــﺎذﻟﻲ ﺑ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ إﻟﻰ ﺟﻨ ــﺮال ﻓﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ!‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺮال ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ اﺑﻦ ﺣ ــﻲ ﺑﻮﻟﻮﻏﻴﻦ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ أﺣﺎط ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎج ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻟﺘﻜﺜﺮ ا‪+‬ﺷ ــﺎﻋﺎت ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أو اﺳﺘﺤﻘﺎق ﺟﺰاﺋﺮي!‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻗﺎﺋﻞ إﻧﻪ اﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ إﻧﻪ ﻣﺤﺮك ﻗﻄﻊ اﻟﺸﻄﺮﻧﺞ‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ‬ ‫إﻧﻪ اﻟﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﻞ!‪.‬‬ ‫ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴ ــﺪود ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮى آﺧﺮون اﻟﻌﻜﺲ! وﻳﺴﺘﻨﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪S‬ول إﻟﻰ ﻣﺎ أﺳﻤﻮه ﺑﻀﻤﺎﻧﺎت ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻨﺮال‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﻓﻠﻴﺲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪X‬ﺧﺮ إﻟ ــﻰ ﺗﻄﻤﻴﻨﺎت وردت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﺧﻄﻮرة اﻟﺮﺟﻞ‪ ..‬ﺳ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻳﺤﺮك اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻛﻠﻬﺎ دون‬ ‫أن ﻳﺘﺤﺮك!‪.‬‬ ‫*‪,^MyD g +c 6 ¥D ^ G N*yM5K ¥Ic d G* *y nG‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﺠﻨﺮال اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ أﺷ ــﺮف رﻳﻔﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻘ ــﻮة ا‪S‬ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺬي أﺻﺒ ــﺢ وزﻳﺮ ًا ﻟﻠﻌﺪل ﻓﻲ‬ ‫رأب اﻟﺼﺪع؟!‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺎت ﺗﺸ ــﻲ ﺑﺸ ــﻲء ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﺳ ــﻌﻰ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ا‪S‬ول ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻻﺣﺘﻘﺎن اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻫ ــﻮ ﻓﻲ ا‪S‬ﺻﻞ ﻃﺎﺋﻔ ــﻲ أو اﻟﻌﻜﺲ ﺑﻴ ــﻦ »اﻟﻠﺒﻮة« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻜﻨﻬﺎ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﺆﻳﺪة ﻟﺤﺰب ا‪ ،h‬و«ﻋﺮﺳ ــﺎل« اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻜﻨﻬﺎ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﺆﻳﺪة ﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ!‪.‬‬ ‫رﻳﻔ ــﻲ اﻟﺤﺎﺻ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﻠ ــﻢ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ وﺧﺮﻳﺞ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﻛﺘ ــﻪ ا‪S‬ﺣﺪاث اﻟﺪاﻣﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺪاﻣﻴﺔ وﻗﺎدﺗﻪ اﻟﻈﺮوف ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪..‬‬ ‫وﻣﺎ أدراك ﻣﺎ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن!‪.‬‬ ‫*‪$*¢ 9&±c+ ld |hM y 0&±* ¥ ¤G* *y nG‬‬ ‫ﻋ ــﺎد اﻟﺠﻨﺮال اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﺴ ــﻦ ا‪S‬ﺣﻤﺮ ﻟ~ﺿﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ وﻫﻮ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ أن اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺗﺮﻛﺔ ﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻤﻪ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﺔ ﻟﻨﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﻣﻮﺣﺪﻳﻦ!!‪.‬‬ ‫ا‪S‬ﺣﻤ ــﺮ اﻟ ــﺬي داﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺑﻞ ﺣﺎرب ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ ﺳ ــﻜﺎن ﻋﺪن ﻋﻠ ــﻲ ﻛﺎﺗﻴﻮﺷ ــﺎ ﻳ ــﺮى أن اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ا‪S‬ﺧﻴ ــﺮ أﺛﺒ ــﺖ أن »ا‪+‬ﻳﻤﺎن ﻳﻤ ــﺎنٍ واﻟﺤﻜﻤﺔ ﻳﻤﺎﻧﻴ ــﺔ«‪ .‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻈﻞ‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﺗﻼﺣﻘﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﻓﻘﻂ وإﻧﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪة وﻓﻲ ﺣﻀﺮﻣﻮت!‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻠﻤﻮت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻳﺘﺸﺒﺚ ﺑﺎ‪S‬ﺿﻮاء ﻣﺘﻜﺌ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ..‬وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻘﻂ ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻮدة وﻻ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻘﻂ ﺗﺒﻨﻰ ا‪S‬وﻃﺎن!!‪.‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ا‪G‬ﻣﺲ‬

‫واس‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪D'3 5‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Z' J 35‬‬

‫ ‪ +4 -% 3 KF4 -‬‬

‫‪ x G & w \ Y x @ +v 3 Y6 1 + 1 - $ $ < n A yTO i‬‬ ‫ ! ‪ o 1 Y V #& 6# / 'k ] @& q* , , @ \ , o O‬‬ ‫ ‪ E ? Q 06 y Y6 1 ;xTi b9 " r* -&+L \ ! * , * E _& T Y‬‬ ‫* ‪ :o & T > o \ x P 1G N. ? + * C 6#O 2 +E 6 @ Y o+ D b9‬‬ ‫ *‪ 6T Q U o/ f @ R / - + &* ;!6 x `*+e yO\ +CD *R& @ /* v H‬‬ ‫ ‪7m+ x QTO !, t 6 * ;x‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻛﺘﺴﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺄﻣ ــﻮر دﻳﻨﻪ ودﻧﻴﺎه اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺣﺘﻰ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﺣﻠﻤ ــﻪ ﻓﻲ ﺗﻌﺒﻴﺪ اﻟﻄﺮق وﺷ ــﻖ اﻟﺠﺒﺎل وأﺻﺒﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋ ــﻦ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ا‪O‬ﻋﻼﻣﻲ ﻣﺘﺨﺬا ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺮﻛﺰا‬ ‫ﻟﻼﻧﻄﻼق واﻟﺘﻮﺳﻊ إﻟﻰ أرﺟﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﺤﺠ ــﺎرة ﺑﻴ ــﺪه وﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﺮﻣ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮﻳ ــﻚ ﻓﻠﻢ ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﺣﻠﻤﻪ ﻋﻨﺪ ذﻟﻚ اﻟﺤﺪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺎ‪F‬ﺟﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺳﻘﻒ ﻟﻠﻌﺒﻮر إﻟﻰ ا‪F‬ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻬﻮر‪ ..‬ﻧﻈﺮ اﻟﺒﻼدي ﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ زاوﻳﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻤﻦ ﺟﻌﻞ ﺟﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻮت ﻳﻮﻣ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺄن ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻠﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﺎن واﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﺪﺧﺮ ﻣﻦ أﺟﺮه‬

‫اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﻻﻳﺘﺠﺎوز ‪ ١٥٠‬رﻳﺎﻻ ﻣﺒﻠﻎ ﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫أول ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻣﻦ ﻧﻮع »ﺷ ــﻔﺮ« ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ ﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪؤوب ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﻄﻮة ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة‪ ،‬وأﺻﺒ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﻋﺎﻣ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻟﺸ ــﺎﺣﻨﻪ ﻳﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ‬ ‫أن اﺷ ــﺘﺮى ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ ﻧﻮع »ﻣﺮﺳ ــﺪس«‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﻪ ا‪F‬وﻟﻰ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﺒ ــﻼدي زرع ﻓ ــﻲ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ ﻗﻴ ــﺎدات ﻋﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻊ إﺗﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺪارﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻮاﺻﻠﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪه ﻣﺸ ــﻮار اﻟﺘﻔ ــﻮق وﻛﺎن داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺪد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺘﺤﺮي اﻟﺪﻗﺔ وﻋ ــﺪم اﻟﻴﺄس واﻟﻨﻈﺮ‬

‫إﻟ ــﻰ زﻣ ــﺎم ا‪F‬ﻣ ــﻮر ﻣﻊ ﺗﺤ ــﺮي اﻟﺼﺪق ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﻣ ــﻊ ا ﺧﺮﻳﻦ واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﻟ ــﻖ ﻋﺰ وﺟﻞ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟ ــﺔ ذﻫ ــﺎب اﻟﻔ ــﺮص وﺗﻮﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ زﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿﻞ ﺗﻌ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة اﻟﻔﺮص اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻻت واﻟﺒﻨﺎء وﺗﺮﺳﻴﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻞ ﻗﺎﻳﺪة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻛﺎن داﺋﻤﺎ ﻣﺎﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻴﺐ‪ ،‬وﻳﺮى‬ ‫ﻣﻦ واﻗ ــﻊ ﺧﺒﺮﺗﻪ أن ا‪O‬ﺻ ــﺮار واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻟﺼﺪق‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻫﻤﺎ أﺳ ــﺎس اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻦ ﻳﺠﺎﻟﺴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻜﺘﺴ ــﺐ ﻣﻨ ــﻪ ا‪O‬ﺻ ــﺮار واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ وروح‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة‪.‬‬

‫ '‪a' N‬‬

‫*‪ g<£ nH ¤G(* ¦h | 6'£H iG£0 §2£ G‬‬ ‫‪c¥N +cd 7 c+N £ 6&* gMc<^ G jyh1*K‬‬

‫ﺑ ــﺪأت أوﻟﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮات ﺑﺘﻠﺒﻴ ــﺔ رﻏﺒﺎت اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ »ارت‬ ‫زون« اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ﻛﺎﻟﺘﻘﺎوﻳﻢ‬ ‫وﻫﺪاﻳﺎ اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ ﻣﺜ ــﻞ رﻣﻀﺎن وا‪F‬ﻋﻴ ــﺎد ‪ ..‬واﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﺋﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ .‬ﺛ ــﻢ اﻧﺘﻘﻠﻨ ــﺎ ﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺎرات وﻫﻮﻳ ــﺎت اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻄﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﺒﺮوﺷ ــﻮرات واﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت اﻟﻮرﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﻮﺣ ــﺎت واﻟﺒﻨﺮات ﻟﻨﺄﺳ ــﺲ »ارت زون« ﺣﻴﺚ دﻋﻤﻨﻲ‬ ‫اﻟﻮاﻟ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻲ ﺑـ ــ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل وأﻧ ــﺎ ﻣﺎ زﻟﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻌﻤﻮدي ﺛﻢ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﻨﺎ ﻏﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻌﻤﻮدي وا ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﺗﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮوع وأﺳ ــﻤﺎء ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬

‫وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﺨﺒﺮات اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﺘﻔﻮن ﺣﻮﻟ ــﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﻮاﻟﺪ‬ ‫وأﺧﻲ ا‪F‬ﻛﺒﺮوﻟﻴﺪ واﻟﻤﺸﺮﻓﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫وإدارﺗﻬ ــﺎ ﺗﻠﻴﻦ أﻣﺎﻣﻚ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت وﻫﺬا ﻣﺎﺣﺪث ﻣﻌﻲ ‪..‬‬ ‫ﻓﻜﻞ ﺧﻄﻮة ﻗﺒﻞ ا‪O‬ﻗﺪام ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﺪراﺳﺘﻬﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﺎرة اﻟﻌﻤﻼء ﺛﻢ ﻧﻘﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺛﺒﺎت وﻻ ﻧﺨﺴﺮ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎه ‪..‬ﺣﻴﺚ ﻧﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻔﺤﺺ‬ ‫واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ا‪F‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ وا‪O‬ﻋﻼن ﻟﻨﻜ ــﻮن ﻣﻠﻤﻴﻦ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺎﻫﻮ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ورؤﻳﺘﻨ ــﺎ ﻫﻲ«ﻧﺤﺘﻔ ــﻆ ﺑﺎﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺟ ــﻮدة اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء ‪ ..‬وﺗﻨﻮع‬ ‫ا‪F‬ﻓﻜﺎر وا‪F‬ﺷ ــﻜﺎل وا‪F‬ﻟﻮان ‪ ..‬ﻟﺤﺮﺻﻨ ــﺎ وﻋﻠﻤﻨﺎ ﺑﺘﻨﻮع‬ ‫ا‪F‬ذواق ﻟﺪى اﻟﻌﻤﻼء«‪ ،‬وﺟﺪﻧﺎ ﺗﻌﻄﺶ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‬

‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ وﻫﺪاﻳﺎ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ..‬ووﺿﻌﻨﺎ‬ ‫ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ ﻗ ﱢﻴ ًﻤ ــﺎ وﻫ ــﻮ اﻟﺠ ــﻮدة ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت وﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬ ــﺎ وﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎرج وﺟﻠﺒﻬﺎ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء وﺑﻴﻌﻬﺎ وﺣﻘﻘﻨ ــﺎ أﻫﺪاﻓﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫أول ﺳ ــﻨﺔ ﺣﻴﺚ إن ﺳ ــﻮق اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻫﻨﺎك ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫وﺗﺨﺼﺼ ــﺎت وﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻮن‪ ..‬وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ »ارت زون«‬ ‫ﻧﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪث واﺋﻞ ﻋﻦ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻔﺸ ــﻞ ﻓﻴﻘ ــﻮل »ﻧﺤﻦ ﻣﺎ‬ ‫زﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ ﻟﻨﻜﻮن رﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻧﺎﺟﺤﻴﻦ‪ ..‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ اي ﻣﺤﻄﺔ ﻓﺸ ــﻞ ﻗﺪ ﺗﻜ ــﻮن أﺻﺎﺑﺘﻨﺎ ﺑﺎ‪O‬ﺣﺒﺎط‬ ‫أو أوﻗﻔﺘﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ ﻇﻞ ﺧﺒﺮات ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪ وﻧﺴﺘﺮﺷﺪ ﺑﺄﻓﻜﺎره‪،‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ واﺋﻞ أن اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬

‫*‪ q G‬‬ ‫*(‪ 6£ nI&* 6£G ¤G‬‬

‫* ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ اﻟﻤﻠﺤﻢ‬ ‫ﺗـ ـﺤـ ـﺘـ ـﻔـــﻞ اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻄـ ــﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ‪ ٣١‬ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺘﺪﺷﻴﻦ ﻣﺤﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻓ ـ ــﻲ ﻟ ــﻮس‬ ‫اﻧـ ـﺠـ ـﻠ ــﻮس ﺑ ــﺎﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗـﺴـﻴـﻴــﺮ أول رﺣ ـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪة إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻄﺔ‪.‬‬

‫‪ fc04 ¦D *^¥ /‬‬ ‫‪gd¥:‬‬

‫* رﺟ ـ ـ ــﻞ ا‪F‬ﻋــ ـﻤـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﻗ ـ ـﻴـ ــﺲ آل‬ ‫ﺟﻠﻴﺪان أﻣﻀﻰ ﻋﺪة أﻳﺎم‬ ‫ﻓــﻲ رﺣــﺎب ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺎرك ﻓـ ــﻲ ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺪى اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎري‬ ‫واﺟـ ـﺘـ ـﻤـــﺎﻋـــﺎت ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎر ﺑــﺎﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳــﺮأﺳــﻪ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫<‪ 4c }M 6cd‬‬ ‫‪ ^¥D ¦D‬‬

‫ ‪ - %& '( ) * + -‬‬

‫* ‪ -& Q < ` 1G & = * v+ < * ? 6 G/ Y 3 QX HG N. t 6 = ` < B 6 b Q 9‬‬ ‫ ‪7? , * ? 6 G/ A #O e + ` x * PQ $‬‬ ‫ ‪ Z yO\ 7 + x& ;$ $ R R Q 2 , ]& T#O " 1 & - 4 0 G HG o G 9 * ? T‬‬ ‫ ‪ @ Z 6 o Qe ;^ & Q O +" q i v w \ ? , * ? 6 G/ -O & 4O BM Aapph A‬‬ ‫ ! ‪ 7H ./ * - #, m‬‬

‫)‪[D'3 5 9 -‬‬

‫*‪ g¥H£M Hc< H §2ËdG‬‬ ‫‪ cdnG* 7 ¤G(* j²cM4 C+‬‬

‫إﻧ ــﻪ رﺟ ــﻞ ا‪F‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋ ــﻮدة ﺑ ــﻦ ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟﺒﻼدي‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ وﻣﺆﺳ ــﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﻮدة وأﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺒﻴﺪ اﻟﻄﺮق وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺎري‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرج اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻻﺷﻲء‬ ‫ﻛﺎن ﻧﻮﻣ ــﻪ وأﻛﻠ ــﻪ وﺷ ــﺮﺑﻪ ﻣﻘ ــﺮ ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻳﺘﻨﻘ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌﻔﺸ ــﻪ ﻣﻦ ﻣ ــﻜﺎن ﺧﺮ ﺑﻼﺧﻮف ﻛﺴ ــﺐ ﻣﺤﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻌ ــﻪ ﻓﻼ ﺗ ــﻜﺎد ﺗﺴ ــﺄل أﺣﺪ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل زﻣﺎﻧﻪ‬ ‫وزﻣﻼﺋ ــﻪ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﺻ ــﺮوه اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻌ ــﻪ إﻻ وﻳﻨﻘﻞ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ذﻛﺮﻳﺎت أﻳﺎم ﺷ ــﺎﻗﺔ ﻣ ــﺮة اﻣﺘﺰﺟﺖ ﺑﺎﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‬ ‫رﺿﺎ وﻗﻨﺎﻋﺔ ووﻓﺎء اﻛﺴ ــﺒﺘﻪ ﻣﺤﺒﺔ ﻣﻦ ﻋﺎﺻﺮه‪ ,‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ اﻟﺒﻼدي أن ﻳﻜﻤﻞ رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻗﺴ ــﻮة‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬

‫‪9‬‬

‫واﺋﻞ اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫اﻟﺪﺧ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﺄي ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺮزق‬ ‫واﻟﻌﻴﺶ‪ ..‬وﺗﻜﻮﻳﻦ ذاﺗﻪ ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺸﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺠﺘﻬ ــﺪ ‪ ..‬وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﺗﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﺴ ــﻨﻮات واﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ واﻟﻨﺰول إﻟﻰ اﻟﺴﻮق‬ ‫واﻟﺸﻌﻮر ﺑﻤﻌﺎﻧﺎة ﻛﺴﺐ اﻟﻤﺎل او اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻳﻘﻮل ﻣ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻂ إﻧﺘ ــﺎج داﺧﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮدع إﻟ ــﻰ ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻬﺪاﻳ ــﺎ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﺪﻋﺎﻳﺔ وا‪O‬ﻋ ــﻼن‪ ،‬وﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻜ ــﺮة اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ داﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻔﻜ ــﺮة ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﻪ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻄﺒﻌﺔ اﺣﺘﺮاﻓﻴﻪ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫واﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ‪ ..‬واﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬

‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ ﻋﺒﺎس ﻣﻤﺜﻞ اﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓـ ـﻴـــﺪﻳـــﻚ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟـﺨـﻠـﻴــﺞ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻛــﺎن‬ ‫ﺣـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ـﺮًا ﻓ ـ ــﻲ ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ‬ ‫اﺑ ـ ــﻮﻇـ ـ ـﺒ ـ ــﻲ اﻻﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ دورات ﻋ ـﻘــﻮد ﻓﻴﺪك‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻗﻴﻤﺖ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻣﺨﻨﻠﻒ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫‪ i :* W. 8*2 $ ? Z b %‬‬

‫”*‪iIyhI(²* yd< ¥¥n¥ tG* §£ h |- “ 6&²*” ^ + ,^M^/ £ 6 “jË G‬‬

‫ ‪ M V 4 6 'E -‬‬

‫ﻳﺒ ــﺪو أن ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻼت اﺳ ــﺘﻬﻮى‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻮق ا‪F‬ﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒًﺎ ﻟﻠﺮﺑﺢ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺰﻋﻢ اﻟﻤﺮوّ ﺟﻮن‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺴﻮق اﻟﺬي وﺟﺪ اﻧﺘﺸﺎرًا واﺳﻌًﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫أوﺳ ــﺎط اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﺴ ــﻬﻮل ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﻧﺪاءات اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴ ــﻦ إﻻ أن اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﺟﺪ رواﺟً ﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓ ــﺆاد اﻟﻤﻴ ــﺮ أن‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة اﻟﺮﺑﺢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺮق ا‪F‬ﺳ ــﻌﺎر ﻓﻤﺜ ــﻼ ﻧﺸ ــﺘﺮي اﻟﻴﻮرو‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻌﺮ ‪ ١٫٣٦٦٠‬وﺗﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ إﻟﻰ ‪ ١٫٣٦٩٠‬ﻓﺈن ﻓﺮق اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫‪ ٣٠= ٦٠-٩٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻜﺴ ــﺐ وﺳ ــﻌﺮ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻴﻮرو=‪ $ ١٠‬أي أن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺮﺑﺢ =‬ ‫‪$ ٣٠٠=١٠*٣٠‬‬ ‫اﻟﻤﺜﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أﻧ ــﻪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬دوﻻر ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫‪F‬ن ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻮق ﺗﺴ ــﺎﻋﺪك ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﺮك اﻟﺴ ــﻮق ‪ ١٠٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺑﺎ‪O‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺮﺑﺢ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﺨﺘ ــﺎر ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﻬ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺟ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺘﺎﺟﺮة ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أرﺑ ــﺎح ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ا‪F‬ﺳ ــﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻫﻮ ﺳﻮق ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺧ ــﻼل ﻳﻮم واﺣﺪ أو ﺣﺘ ــﻰ ﺧﻼل ﺑﻀﻊ‬ ‫دﻗﺎﺋ ــﻖ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺘﺎﺟﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻼت أن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﺑ ــﺪون أن ﻳﺘﻜﺒّﺪ رﺳ ــﻮم‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ‪ ،‬واﻟﻤﺘﺎﺟﺮة ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﺑﺪون ﻋﻤﻮﻻت أﺳﺎﺳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻣﻊ وﺟﻮد ﻣﺸﺘﺮي وﺑﺎﺋﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫داﺋ ــﻢ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮق ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ ا‪F‬ﺳ ــﻮاق‬ ‫ﺳ ــﻴﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻟﺮﺑﺢ ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺤﺘﻤﻼ ﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﻛ ــﻮن ﻋﻤﻠ ــﺔ ﻣﺎ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔ ــﺎع أو‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﺘ ــﺪاول اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴﺔ وﺗﺪﻓﻘﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺟﺪا‬ ‫‪F‬ي ﺷﺨﺺ أو ﻣﻨﻈﻤﺔ أن ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫اﻟﺠﻬﺘﻴ ــﻦ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أو اﻧﺨﻔ ــﺎض‪ ،‬إﻣ ــﺎ ﺑﺎﺋﻌ ــﺎ أو ﻣﺸ ــﺘﺮﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺨﺮوج ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫وﺟﻨ ــﻲ أرﺑﺎﺣ ــﻚ‪ .‬وﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح ﻋ ــﻦ ‪ $ ١٠٫٠٠٠‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس اﻟﻤﺎرﺟﻦ أو اﻟﻬﺎﻣ ــﺶ‪ ،‬اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع أﻧﻚ ﻓﻌﻠﻴ ــﺎ ﻻ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟـ‪١٠٫٠٠٠‬‬ ‫ﺑﻞ ﺑـﻨﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫أرﺑﺎﺣﻚ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻮﻟﺔ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ أﻋﺘﻘﺪ ﻳﺄﺧ ــﺬون ‪ $ ٢٥‬إﻟﻰ ‪ $٣٥‬ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ رﺑﺤﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﻮﻓ ــﺮون ﻟﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ روﻳﺘﺮز اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺴ ّﻮ‬ ‫ﻗﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺴﻮﻗﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺑ ّﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻣ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻤﻼت‬ ‫ﺗﺘﻐﻴ ــﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ داﺋ ــﻢ‪ ،‬وﺗﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﻤﺘﻐﻴ ــﺮات‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﺒﻠ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠ ــﺔ وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓ ــﺈن ا‪F‬ﺧﺒ ــﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ أﻣ ــﺮ ﻫ ــﺎم‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ــﺎ أن ا‪F‬ﻫﻤﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﺗﺘﺄﺗ ــﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﻮﻳﺘ ــﻪ‪ ،‬ﺣﺮﻛﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻟﺤﻈﻴ ــﺔ دؤوﺑﺔ ﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻌﻤﻼت ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ ‪yMxq-‬‬ ‫ﺗﺘﻴ ــﺢ ﻓﺮص اﻟﺒﻴ ــﻊ واﻟﺸ ــﺮاء ﻳﻮﻣﻴﺎ وﺑﻜﻞ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺴ ّﻮﻗﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼت‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺎ اﻟﻌﻤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘ ــﺮأس‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻫﻲ ﻋﻤﻼت اﻟﺪول اﻟﻘﻮى اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ واﻟﻴﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ‪ JPY‬واﻟﻔﺮﻧﻚ اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻼت ﻳﻜﻮن ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻨﻮﻛﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫وﻫﻲ‪ :‬اﻟ ــﺪوﻻر ا‪F‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ‪ USD‬واﻟﻴﻮرو ‪ CHF‬وﻛ ــﻮن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻫﻲ أﻗﻮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻳﻘ ــﻮل ﻋﻤ ــﺎر ﺟ ــﺎدا{ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ دول ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪F‬وروﺑﻲ ‪ EUR‬اﻟﺠﻨﻴﻪ ا‪O‬ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻲ ‪ GBP‬ﻫ ــﺬه ا‪F‬ﺳ ــﻮاق ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ﻟﺘﺪاول »ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ« ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺗﻘ ــﻮم ا ن ﺑﺤﻤﻼت ﺗﺮوﻳﺠﻴﺔ وﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ا‪F‬ﻓ ــﺮاد اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺪاول‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن أﻏﻠﺐ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﻫ ــﻢ اﻟﺨﺎﺳ ــﺮون ﻣﻦ أﺳ ــﻮاق‬ ‫ا‪F‬ﺳ ــﻬﻢ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘ ــﻮم ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﻏﺮاﺋﻬ ــﻢ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل وﻣﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﻗﺮوﺿﺎ ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﻀﺎرﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻜﺴ ــﺎد‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺻ ــﺎب ﺳ ــﻮق ا‪F‬ﺳ ــﻬﻢ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻔﺎﺋﺘ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺪﻋ ــﻮن أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﺠﺎل اﺳ ــﺘﺜﻤﺎري ﻟ‪x‬ﻓﺮاد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪ ،‬ﺑﻄﺮق ﻣﺒﺘﻜﺮة وﺳ ــﻬﻠﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أﺳ ــﻮاق ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻔ ــﺮد اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻪ ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﺗﻌﻄﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة أﺿﻌ ــﺎف رأس ﻣ ــﺎل اﻟﻔ ــﺮد اﻟﺮاﻏﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺧ ــﻮل‪ ،‬ﺑﻴ ــﺪ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌـ ـ ّﺪ أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻀﺎرﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻼت‬ ‫ً‬ ‫ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻈ ــﻞ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﺎﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر أن اﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻼت ا‪F‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌ ــﺪة ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤ ــﺮص ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪8‬‬

‫ ' &‪ - !" #$%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪ +,& - " . ! / .‬‬

‫ ' " &‪ !"# $%‬‬ ‫ ") *)( ‬

‫‪ cM4 j*4c¥ H C+ 7*y }G* d/ yM£ - gFy 7 |¥ 6&c- ^ }- g H‬‬

‫ ‪ 8 8 M % /‬‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا{ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟﺒﻞ اﻟﺸﺮاﺷ ــﻒ ﺑﺮأﺳ ــﻤﺎل‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل وﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﺒﻨﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺻﻜﻮك‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﺰﻋﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬي ﻳﻌ ّﺪ‬ ‫أول ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟﻼﺣﻴ ــﺎء اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻔﻘﺪ ﻣﻘﺮ ﺷﺮﻛﺔ ام اﻟﻘﺮى اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻄﻮرة‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ"اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮازي"‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎر‪ ،‬أن ﺟﺒ ــﻞ اﻟﺸﺮاﺷ ــﻒ ﻳﻘ ــﻊ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﻀﻴﻖ ﻣﺴ ــﺎراﺗﻪ وﻛﺜﺮة‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم ا‪O‬ﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﻔﻞ اﻟﺠﺒﻞ وأﻋﻠﻰ‬

‫ﻗﻤﺘ ــﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻮع اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ا‪F‬ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺒﻞ أو ﺑﻘﻴﺔ ا‪F‬ﺣﻴﺎء ا‪F‬ﺧﺮى اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﺪأت ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٢‬أﻟ ــﻒ ﻋﻘﺎر ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺣﻲ "ﺟﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺷ ــﻒ"‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺼﻜﻮك اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن ﺧﻄ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟﺒﻞ اﻟﺸﺮاﺷ ــﻒ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﺧﻂ داﺋﺮي ﻳﻠﺘﻒ ﺣﻮل ﺳﻔﺢ اﻟﺠﺒﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫إزاﻟﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ‪ ،٪٣٠‬واﻟﻤﻮﺳﻤﻴﻴﻦ ‪ ،٪٧٠‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ وﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ اﻟﺒ ــﺎر أن ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺷ ــﻒ ﺳ ــﻴﻐﻄﻲ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ١٫٦٣١٫٠٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻀﺮي ﺣﺪﻳﺚ‬

‫اﻟﻄﺮاز ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻋﺎدة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـ ـ ًﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻣﺮاﻓ ــﻖ ﻓﻨﺪﻗﻴ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﻜﻨﻴﺔ وﺗﺠﺎرﻳﺔ وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﺮاﻓ ــﻖ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وأﺧﺮى ﺻﺤﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻨﺪة‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺣﻲ ﺟﺒﻞ اﻟﺸﺮاﺷﻒ ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ ﻗﻄﻌﺔ أرض ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ ٧٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﺮﺑ ــﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺒﻨ ــﺎء ‪ ،٣٫٥‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤﺎﻟﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﻣﺮاﻓﻖ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ داﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻓﻖ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻓ ــﻖ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻓ ــﻖ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة اﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت‪ ،‬وﻣﺮاﻓ ــﻖ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﻓ ــﻖ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺻﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬وﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت‪.‬‬

‫ ‪ - K H‬‬

‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪q‬‬

‫”*‪g Gc+ gEc G*K ctG* 2*£ G* g - c k G* ¥d hG yh }H G&* ^ h |- “$c+y G‬‬ ‫ ‪g |Dc G* ¤ < ,42cE‬‬ ‫*‪ §4*yqG* { G‬‬ ‫‪ D - % *H $6‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ اﻟﻨﻌﻴﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء أن ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﺰل اﻟﺤ ــﺮاري أﺗﻰ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪F‬ﻣﺎﻧﺎت ﻓﺌﺔ )أ( وﻣﻦ ا‪F‬ﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﻄﺒﻖ‬ ‫ﻗﺮار اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘ ــﺮار ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ودﺧﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪F‬ول ﻣﻦ دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻔﺎﺋﺖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻨﻌﻴﻢ ﺧﻼل ورﺷ ــﺔ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ أﻣ ــﺲ ا‪F‬ول ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري‪ :‬إن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٢٠١٤‬ﺳﺒﻌﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ وﺳ ــﺒﻌﻴﻦ أﻟﻒ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ‬ ‫وﻳﺸ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﻘﻖ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ أﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺰل ﺣﺘﻰ ﻧﻘﻮم‬

‫ﺑﺘﻮﺻﻴ ــﻞ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻟﻠﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮه‬ ‫‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻔﺎﺗﻮرة اﻟﺼﺎدرة و‪ ٪ ٧٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ اﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ‪ ٪٧٠‬أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﺤﻈﻪ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻮن ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻔﺎﺗﻮرة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬﺪ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ إﻟﻰ ﺛﻤﺎن ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻟﻠﻤﻜﻴﻔﺎت وأن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻬﺪات‬ ‫ﺳﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻨﻮون ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺗﻠﺰﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻬ ــﺪ ﺑﺈدراج اﻟﻌﺰل ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺒﻨﺎء‪،‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻨﻌﻴﻢ أن اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺧ ــﻼل ‪ ٢٠١٣‬ﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪١١٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻴﺠ ــﺎ وات ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻗﺪرات ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺰﻳﺎدة ‪ ٪٨‬ﻣﻦ ا‪F‬ﺣﻤ ــﺎل ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻌﻄﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ﺧ ــﻼل اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﻔﺎﺋ ــﺖ ﻟﺘﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫زﻳﺎدة اﻻﺳﺘﻬﻼك‪.‬‬

‫ ‪2 - W" N‬‬

‫أﻟﻘﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻤ ــﺎن ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻃﻮﻛﻴ ــﻮ‪ ،‬ﺗﻨﺎول ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وا‪F‬ﺑﻌ ــﺎد اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻧﻌ ــﻜﺎس ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫واﻟﻴﺎﺑﺎن أﺷﺎر اﻟﻌﺜﻤﺎن إﻟﻰ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫واﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫ ــﻢ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‬ ‫وﺗﻤﺴ ــﻜﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻮروﺛﻬﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻛﻞ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎرة واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﺗﻄ ــﺮق اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫اﻟﻌﺜﻤ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻧﺪﻣﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻗ ــﻮة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ودور اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺑﻤﻮاﻛﺒﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ‬ ‫وﻋﻠﻤ ًﻴ ــﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـﺮًا أن ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﻨ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺒﻨﺘﻪ واﺣﺘﻀﻨﺘﻪ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻘﻴﻤ ــﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻈﻬﺮان‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺎت ﻳﺎﺑﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻫﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﺘﺠﺴ ــﻴﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤ ــﺪث ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻋﻦ ﻣﻨﺎخ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻴﻦ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ووﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ راﺋﻌ ــﺔ وﻧﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ا‪F‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻘﻄ ــﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت اﻟﻤﺰدﻫﺮ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻀ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ رواد اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﺜﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮﻣﻴﺘﻮﻣﻮ ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ‬ ‫ﻣﻊ أراﻣﻜﻮ وإﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘﺮوراﺑ ــﻎ‪ ،‬ﻳﻮﻓﺮ ً‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﺮﺑﺤ ــﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻚ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴ ــﺎر‪ ،‬واﻧﺨﻔﺎض ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺨﺎم‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ أي ﺑﻠﺪ آﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﻳﺸ ــﺎرك ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن وﺧﺒﺮاء دوﻟﻴﻮن وﻣﺨﺘﺼﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ‪ ٢٦-٢٤‬رﺑﻴﻊ ا‪F‬ول ‪١٤٣٥‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٢٦ - ٢٤‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫‪٢٠١٤‬م‪.‬وﻳﺒﺤ ــﺚ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ دﻋ ــﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻔﺮج اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﺳﻴﻨﺎﻗﺸ ــﻮن ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت وآﻟﻴﺎت دﻋﻢ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺒﻞ اﻟﻤﻮاءﻣ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ودور اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫ﻟﺒﺤ ــﺚ ﻣﻨﺎخ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وإدارة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ‪" :‬إن اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺎﺟ ــﺲ ﻳ ــﺆرق ﻛﻞ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬وأن ا‪F‬وﺿﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻀ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪U . - F‬‬

‫وﺻ ــﻞ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك أﻣﺲ إﻟﻰ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻟﻴﺮأس وﻓﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤ ــﺎع وزراء ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﻲ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫د‪ .‬اﻟﻌﺴﺎف‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ دول ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﺪﻧﻲ ﺑﺄﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬إﻟﻰ ‪ ٢٣‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﻄﺎر ﺳ ــﻴﺪﻧﻲ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻧﺒﻴﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺻﺎﻟﺢ وﻧﺎﺋﺐ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻏﺎزي‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻲ وﻣﺴ ــﺆول اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫ﻣﻄﺸﺮ اﻟﻌﻨﺰي وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ا‪F‬ﺳﺘﺮاﻟﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳﺒﺤﺚ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻴﺪﻧﻲ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ وﻻﻳﺔ ﻧﻴﻮ ﺳﺎوث وﻳﻠﺰ ا‪F‬ﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ ﺳﺒﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ‪.‬‬

‫ ‪ .‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪7‬‬

‫ ‪.. , $b & : j0 k S 3 Y* T X 2 6‬‬

‫*‪2£ 6 G* ¡ +² g ¥dG* x1&cM {M{ G*^d< G‬‬ ‫ ‪ 8 8 - /F 9 + - % / -‬‬

‫‪ , T s -q* w B ! O 9 s 0q @ \ * | q <} ;[+ O !i g Q 1G/ Mq‬‬ ‫ @ ‪ Y &/ Q M -q T s m * = T q * C\ @& Q N Y6\ R R Q 2 ,‬‬ ‫ ‪ @ ~ #O 6q \ @ r y _ $O , @ Q @ T s Z + 6 < * Y6\ 1 2 ,‬‬ ‫ ‪70E _U ;! 1J , C @ + / * Q - + x ,‬‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬

‫*‪ g¥n G u¥ 6y- | 6'£ G* g ¥.K £ ~ht G‬‬ ‫*‪L4£ } G ¥ 8&c-K qG‬‬ ‫أﻛﺪ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ا‪F‬ﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء وﺟﻮب اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻳﺠﺐ إﻋﺘﻘﺎدﻫﺎ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺴ ــﺎن وﺑﻔﻌﻞ اﻟﺠﻮارح‪ ،‬وأﻳﻀـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﻓﻌ ــﻞ اﻟﺠﻮارح ﺗﻜﻮن اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وأﻫﻞ اﻟﺤﻞ واﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻫ ــﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺎﻳﻌﻮن ﻓﺈذا‬ ‫ﺑﺎﻳ ــﻊ أﻫ ــﻞ اﻟﺤ ــﻞ واﻟﻌﻘﺪ ﻓﻘ ــﺪ ﻟﺰﻣ ــﺖ اﻟﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻰ أﻋﻨﺎق اﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ إﻋﺘﻘﺎد ًا أن وﻟﻲ أﻣﺮاﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺸ ــﻤﻠﻬﻢ وﻻﻳﺘﻪ ﻟ ــﻪ اﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﻂ واﻟﻤﻜ ــﺮه ﺣﺘﻰ وﻟﻮ‬ ‫أﻣ ــﺮ ﺑﺄﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﻌﺠﺒ ــﻪ أوﻓﻴ ــﻪ ﻇﻠ ــﻢ ﻋﻠ ّﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺠ ــﻮز ﻟﻪ أن ﻳﺨﻠ ــﻊ ﻳﺪ ًا ﻣﻦ ﻃﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬أو ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻳﻠﺘﻔﻮن ﺿﺪ وﻟﻲ ا‪F‬ﻣ ــﺮ أو ﺗﺤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬واﻟﺒﻴﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﻌﻘﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻬﺎون ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﻔﺮوع ﻛﻤﺎ ﻳﻈﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎل‪ ،‬ﻳﻈﻨ ــﻮن أﻧﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﻔﺮوع‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺧ ــﻼف‪،‬ﻻ ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻌﺘﻘﺪﻫﺎ وﻧﺠ ــﺰم ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻋﻘﻴ ــﺪة أﻫﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺄﻧﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﻧﺸ ــﺄت ﻫﺬه اﻟﺒﻼد و{ اﻟﺤﻤﺪ‬ ‫واﻟﻤﻨ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﻌﻠﻤﻨﺎﻫﺎ ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮﻧﺎ أن وﻻة‬ ‫ا‪F‬ﻣﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﺴﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻻﻧﺘﺮك ﻫﺬا ا‪F‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻧﻌﻠ ــﻢ أﻃﻔﺎﻟﻨ ــﺎ ورﺟﺎﻟﻨﺎ وﻧﺴ ــﺎﺋﻨﺎ وﻧﻌﻠﻤﻬﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻴﺪة ﻛﻲ ﻳﻨﺸﺆا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫د‪.‬ﻋﺒﺪا‪ q‬اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫د‪ .‬ﻫﺸﺎم آل اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺪراﺳ ــﺎت ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وا‪F‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻞ وا‪O‬ﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ا‪F‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا{‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻳﺆﺳ ــﺲ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺆﺳ ــﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﻴ ــﺎن اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻟﻤﻨﻬ ــﺞ‬ ‫وﻻﻳ ــﺔ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن‬ ‫ﻏﺎﻳﺘ ــﻪ ﻣﻦ أﺧ ــﺬ اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻻﺑﻨﻪ ﺳ ــﻌﻮد ﻫﻲ ﻧﺼﺮة‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ وﻋﻠ ــﻮ ﻛﻠﻤﺔ ا{ وأن ﻳﺒﻘﻰ دﻳﻦ ا‪O‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻈﺎﻫﺮ ودوام اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ وﺗﺤﻜﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫وﺣﻔﻆ اﻟﻨﻌﻢ واﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وﻳﻐﻀ ــﺐ أﻋﺪاءﻫﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ أﺷ ــﺎر ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ وا‪O‬ﺧﺘﻴﺎر ﺗﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﻮرى واﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻌﻠﻤﺎء وأﻫﻞ اﻟﺤﻞ‬ ‫*‪ 0 o G { 6'¢- g ¤.¢G‬‬ ‫واﻟﻌﻘ ــﺪ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ اﻟﻨﺎس أﻧﻪ أﻗ ــﺪم ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ا‪F‬ﻣﺮ‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳ ــﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﻧﺼﺤـ ـ ًﺎ وﻣﺤﺒـ ـ ًﺔ ﻟ‪x‬ﻣ ــﺔ وﻟﻴﺲ ‪F‬ﺳ ــﺒﺎب دﻧﻴﻮﻳﺔ‬

‫د‪ .‬ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫وإﻧﻤ ــﺎ ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻛﻠﻤ ــﺔ ا{ ﻫ ــﻲ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫ا‪F‬ﺻ ــﻞ ﻫ ــﻮ أن ﻧﻈ ــﺎم وﻻﻳ ــﺔ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﺎت‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺮون اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫إذ ﻛﺎن أول ﻣ ــﻦ أوﺟ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻫ ــﻮ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎوﻳﺔ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺳ ــﻔﻴﺎن ﻣﺆﺳﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪F‬ﻣﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ أﺧﺬ اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ ﻟﻮﻻﻳ ــﺔ اﻟﻌﻬﺪ ﻻﺑﻨ ــﻪ ﻳﺰﻳﺪ ﺛﻢ‬ ‫ﺻﺎرت دول ا‪O‬ﺳ ــﻼم ﺑﻌ ــﺪه ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن اﻟﻤﺆرخ اﺑﻦ‬ ‫ﺧﻠ ــﺪون وﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆرﺧﻴ ــﻦ رأوا أن ﻓﻌ ــﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎوﻳ ــﺔ ﻓﻴ ــﻪ ﺣﻔ ــﻆ ﻟ‪x‬ﻣ ــﻦ ودوام ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻟﻠﺪﻳ ــﻦ وﺗﺠﻨﻴﺒ ــﺎ ﻟ‪x‬ﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ وﻗ ــﻮع‬ ‫ا‪O‬ﺧﺘﻼف ﻋﻠﻰ ا‪O‬ﻣﺎﻣ ــﺔ وﻋﻮدة اﻟﻔﺘﻦ واﻻﻗﺘﺘﺎل‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻔ ــﻆ‬ ‫وﺣﺪﺗﻬﻢ وﻳﺤﻤﻲ ﻋﻘﻴﺪﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫*‪ ¤ 8&* &*^dH L4¢ |G‬‬

‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺎﻣ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬

‫أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪراﺳﺎت ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫أن اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻳﺆﺳﺲ ‪F‬ﻣﺮﻳﻦ ﻫﺎﻣﻴﻦ‪:‬‬ ‫أوﻟﻬﻤ ــﺎ‪ :‬وﻻﻳ ــﺔ اﻟﻌﻬﺪ وﻣﻌ ــﺮوف أن وﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪O‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﻬﺞ أﺻﻴﻞ وﺻﺎر‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻻة اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﻘ ــﺮون ا‪F‬وﻟﻰ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻃﺒﻖ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﻣﻌﺎوﻳﺔ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺳ ــﻔﻴﺎن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﺪأ وأﺧ ــﺬ اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ ‪O‬ﺑﻨﻪ ﻳﺰﻳ ــﺪ واﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺲ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻄﺒﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻴﺎن ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ﻣﺼﺎﻟﺢ ا‪F‬ﻣﺔ وﻳﺤﻤﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻼﻓﺎت‬ ‫واﻻﻧﻘﺴ ــﺎﻣﺎت وﻗﺪ ذﻛﺮ ‪-‬ﻃﻴ ــﺐ ا{ ﺛﺮاه‪ -‬ذﻟﻚ‬ ‫ﺻﺮاﺣ ــﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻨ ــﻲ أﺣﺐ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن دﻳ ــﻦ ا{ ﻣﻨﺼ ــﻮرا وﻛﻠﻤﺘﻪ ﻫ ــﻲ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ودﻳﻨﻪ ﻫﻮ اﻟﻈﺎﻫﺮ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻳﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ﻟﻤﺒﺪأ إﺳﻼﻣﻲ أﺻﻴﻞ وﻫﻮ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﻮرى وﻫﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم ﻣﺒﺪأ إﺳﻼﻣﻲ راﺳﺦ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل‬ ‫ا{ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬وﺷ ــﺎورﻫﻢ ﻓ ــﻲ ا‪F‬ﻣﺮ« وﻳﻘﻮل ﻓﻲ‬ ‫آﻳ ــﺔ أﺧﺮى واﺻﻔ ــﺎ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ »أﻣﺮﻫﻢ ﺷ ــﻮرى‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ« واﻟﺮﺳ ــﻮل ‪-‬ﺻﻠﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﺸﻴﺮ أﺻﺤﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﺆون اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ ﻧﺼﺎ »ﻓﻘﺪ اﺳ ــﺘﺨﺮت ا{ واﺳﺘﺸﺮت ﻣﻦ‬ ‫أﺛﻖ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ورؤﺳﺎﺋﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ إن ﺷ ــﺎء ا{ ﻏﻴﺮة ﻋﻠ ــﻰ دﻳﻨﻬﻢ ودﻧﻴﺎﻫﻢ«‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻛﺎن ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻗﺮاراﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺤﺔ‪.‬‬

‫*‪ ¦ 9c G‬‬

‫‪¦ 9c G* ¤ < ^Jc 7‬‬

‫‪54&*K ¥q: 6c¥F&* ¦hJy 7 iIcFK ¥G* fyq+ iF4c 7‬‬ ‫ ‪A - %4 $6 -‬‬

‫ ‪ 2 M& * @ X Y X _ o Q& * YiG & ]q'cac A Z 6 " r @ | 1 ''p} - [ , m*V+ + i +6 , +vM‬‬ ‫ ‪ H &G * - 0 !E 6O / 0 E D * ; +" q @E w \ - [ G/ \ D& H 6 = * = * H v* O‬‬ ‫& ‪ - [ , n 1G * \ D & 0 6Oq X Y" * 1 & _6O i E * ;1 q @E MiG H v 1 Y Q ! YiG‬‬ ‫ \ ‪ 2 , ;! 1J , ;x Q T F +E ! O * v* QO& *R ? * ]q'cdd A H v BM Y *V Z 6 O& Y R F YX‬‬ ‫ ‪ BG i /* KT" g &+ * X @ &G/ @ & G KT" Q + *G m 1 H v* = +s U 1 ? @6\+ Q @& R R Q‬‬ ‫ ‪ *V ?R N y ;1*+ qM * ;1*+ y n [ m X -q* M x * m N " [/ & *G G‬‬ ‫*‪7YO *V y ? & *R A T n& ! A Z Oi * A G Q 1 +6O ! *R H v‬‬ ‫وﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ زوﺟﺘﻪ ﻳﺬﻫﺐ ﺑﻬﺎ‬ ‫دون زواج ﻟﻤ ــﻦ وﺿﻌ ــﻪ ﻻﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺎﻗﺎﻣ ــﺔ زواج‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﻲ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺠﻠﺐ اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ واﻟﻘﻬﻮة‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﻫﻲ واﻟﻔﺮش ﻟﻤﻨﺰل اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻛﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ :‬ﺑﺄﻧﻪ ﺷﺎرك ﺑﺤﺮب اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٣٥٢‬ﻫـ ﻋﻠﻰ أﻳﺎم اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ال ﺳ ــﻌﻮد وﻛﺎن ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا{‪،-‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ رﺟﻌﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﺮب اﻟﻴﻤﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن اﻧﺘﺼﺮﻧﺎ‬ ‫واﺗﺠﻬﻨ ــﺎ اﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻘﺮ اﻟﻘﻮات‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗﺒ ــﻮك وﻗﺪﻣ ــﺖ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻛﻮﻧ ــﻲ وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺰوج وﻟﺪي اﺑﻨﺔ وﻋﺸ ــﻘﻲ ﻟﻤﺴ ــﻘﻂ رأﺳﻲ »ﺗﻴﻤـﺎء«‬ ‫وﺗﺬﻛﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻮم ﺷ ــﺎرك ﺑﺤﺮب اﻟﻴﻤﻦ ورﺟﻊ اﻟﻰ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻬ ــﻢ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أرز وﻃﺤﻴﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﻣﻨﺎ ‪ ١٠‬أﻛﻴﺎس‪.‬‬ ‫وﻗﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع ﺗﻴﻤﺎء وﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﻔﻼﺣﺔ ﻣﺠﺪدا‬

‫ﻣﻬﻨﺔ أﺑﺎﺋﻲ وأﺟﺪادي‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ١٣٦٠‬ﻫ ـ ـ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﺗﺠﻬ ــﺖ اﻟﻰ ﻣﻜﺔ ﺑﻌ ــﺪ‪ ،‬وﻛﺎن وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي ﻫ ــﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﺗﺒ ــﻮك وﻗﻤ ــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻮﻇﻴﻔ ــﺔ »ﺧ ــﻮي« ﻋﻠ ــﻰ اﻣ ــﺎرة ﺗﺒ ــﻮك‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﺗ ــﺖ أواﻣ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ أﻓ ــﺮع‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﺗﺸ ــﻜﻠﺖ ﻗﻮة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ وأزاﻟﻮا‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻰ »ﺧﻮي« وﺷ ــﻜﻠﻮﻧﺎ ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻗﺎﺋﺪﻧ ــﺎ ﻗﺪ أﺗﻰ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وأﺻﺒﺢ ﻗﺎﺋﺪا‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺗﺒﻮك‪ .‬وﺗﺬﻛﺮ ﺑﺄن راﺗﺒﻬﻢ ﻳﻮم ﻛﺎن ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﺗﺒ ــﻮك ﻋﻠﻰ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻛﺎن ‪٢٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻ وﻛﺎن ا{ ﻣﺒ ــﺎرﻛﺎ ﻟﻬﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻛﺎن ﻳﺒﻘﻮن ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﺴﻬﻢ ﺣﻴﺚ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ اﻟﻴﻨﺎ‬ ‫وأرﺑﻌ ــﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﺛﻢ ﻳﺼﺮﻓﻮن ﻟﻬﻢ راﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﺎت‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ زاﻧﺖ ا‪F‬وﺿﺎع و{ اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫*‪ oqG‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ :‬ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻌﻠ ــﻢ ﺑﺄﻣ ــﻮر اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫وأﺑ ــﺎن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﺤﺞ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫واﻟﺘﻌﻴﻴﻨ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺮادﻳ ــﻮ أو ﻣ ــﺎ ﻳﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻣ ــﺎرة ﺗﺒﻮك ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻗﻴ ــﺎت وﻳﺘﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ اﻟﻨﺎس ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﺣﻮﻟ ــﻪ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪون اﻟﺤ ــﺞ‬

‫ ‪ H 6Ky G* c¥ 6‬‬ ‫*‪ c+yG*K cMc kG* +(²‬‬ ‫< ‪ cMy |< i‬‬ ‫‪²N cM4 e-*y+‬‬

‫وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﺘﺠﻬﺰ ﻟﻠﺤﺞ واﻟﺸﺪ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮر أﺑﺎﻋﺮﻫﻢ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أرﺑﻌﻴﻦ ﻟﻴﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﻳ ــﻮم ﻋﺮﻓﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻐﺮق رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺞ ذﻫﺎﺑﺎ وﻋﻮدة واﻗﺎﻣﺔ ﺑﻤﻜﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻨﻨﻘﻄ ــﻊ أﺧﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻦ أﻫﺎﻟﻴﻬﻢ ﺑﺘﻴﻤ ــﺎء ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮدوا‬ ‫اﻟﺤﺠﻴ ــﺞ اﻟﻴﻨﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺎ ا{ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺄداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻳﺼ ــﻞ وﻫﻮ ﻣﺮﻳ ــﺾ ﻣﻨﻬﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻓﺎه ا{ اﻣﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮم أو ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫*&‪ $c ¤- 4c.‬‬

‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑ ــﺄن ﻣﻦ أﻫ ــﻢ اﺛﺎر ﺗﻴﻤﺎء ﻫﻮ اﻟﺴ ــﻮر‬ ‫ا‪F‬ﺛ ــﺮي اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻨﺎﺋﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻗﺼﺮاﻟﺤﻤ ــﺮاء وﻫﻮ ﻣﺸ ــﻴﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠﺎرة‪،‬‬ ‫وذو ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴ ــﺎم ا‪F‬ول ﻣﻌﺒﺪ وا ﺧﺮان ﻟﻠﺴ ــﻜﻦ وﻳﻌﻮد‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻨﺎﺋﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺑﺌﺮ ﻫﺪاج وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺑﺌﺮ ﻫﺪاج أﻋﻈﻢ وأﺷ ــﻬﺮ‬ ‫وأﻗ ــﺪم ﺑﺌ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﻳﻌ ــﺮف ﺑـ»ﺷ ــﻴﺦ‬

‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ« أي ﻛﺒﻴ ــﺮ ا ﺑﺎر وﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن ﺗﺎرﻳﺦ ﺣﻔﺮ وﺑﻨﺎء‬ ‫ﺟﺪران ﻫﺬا اﻟﺒﺌﺮ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪،‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ ﻛﺬﻟﻚ ﻗﺼﺮ اﻟﺮﺿﻢ وﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ا‪F‬ﻟ ــﻒ ا‪F‬ول‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪» .‬ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎدس ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻴﻼد‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻪ ﻗﺼﺮ ا‪F‬ﺑﻠﻖ ﻟﻢ ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺼﺮ ﺣﺘﻰ ا ن‬ ‫وﻻ زال ﻣﻄﻤ ــﻮر ًا ﺗﺤ ــﺖ ا‪F‬ﻧﻘ ــﺎض ﻋ ــﺪا ﺑﻌ ــﺾ أﺟﺰاﺋﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿ ــﺢ أن ﺟﺪران اﻟﻘﺼﺮ ﻗﺪ ﺷ ــﻴﺪت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎرة‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻗﺼ ــﺮ اﻟﺒﺠﻴ ــﺪي‪ ،‬وﻛﺸ ــﻒ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻦ ﻧﻘﻮش إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك »اﻟﻤﺪاﻓﻦ«‬ ‫وﻋﺜ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺜ ــﻮرات اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ‪F‬ﻏﺮاض اﻟﺪﻓﻦ ﺧ ــﻼل ا‪F‬ﻟﻒ ا‪F‬ول ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺟﺪ ﻛﺬﻟﻚ »ﺗﻞ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ« وﻳﻌﺪ ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪ £¥G* y ~< e/*£G* §^¥ 7 ¤ < ,5c nG* ,Ë 8‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺧﺒﺮاﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﻗﻴﺐ دﻟﻴﺢ ﻫﺎدي‬ ‫ ‪K - E" ; O9 ; -‬‬ ‫ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺘﻢ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﻊ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻔﺮﻗ ــﺎن ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ دﻓﻨﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺒﺮة‬ ‫ﺻ ــﻼة ﻋﺼ ــﺮ اﻟﻴﻮم ﺷ ــﻬﻴﺪي ا‪F‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴﻦ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻗﻴﺎدات ﻋﻠﻴﺎ ﻣﻦ ا‪F‬ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎدث اﻟﻌﻮاﻣﻴ ــﺔ وﻫﻤﺎ اﻟﺮﻗﻴ ــﺐ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬

‫]*‪ fcJ4(²* rDcF g FËH + \r¥G2 ^¥ }G‬‬ ‫‪\¦)*^+ ¦)*^<&* i }- ² G*] ¡ )c 64 y1%*K‬‬

‫اﻟﻌﺎم وﻗﻮة اﻟﻄﻮارئ اﻟﺨﺎﺻﺔ وا‪F‬ﺟﻬﺰة ا‪F‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺳ ــﻴﺘﻘﺪﻣﻮن اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ‪F‬داء‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪﻳﻦ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﺳﻢ‬ ‫دﻓﻨﻬﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ وﻓﺮت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻃﺎﺋﺮة أﻗﻠﺖ‬ ‫ذوي اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﻦ وأﻗﺎرﺑﻬﻤﺎ وأﻫﺎﻟﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن‬

‫) '‪&' +‬‬

‫*‪ 64*^H g¥ ¨E \g M^ G*\CG ¦ kG‬‬ ‫*‪g 6*4^ G *K2c< fË G*K i hI* y¥ |¥hG‬‬

‫إﻗﺎﻣﺎﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧ ﱠﻴ ــﻢ اﻟﺤ ــﺰن ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻔﻘﺪاﻧﻬ ــﻢ زﻣﻴﻠﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﻛﺎﻧﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻴﺮة ا‪F‬ﻓﺮاد وﻋ ــﺮف ﻋﻨﻬﻤﺎ ا‪O‬ﺧﻼص ﻓﻲ‬ ‫أداء ﻋﻤﻠﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫”*‪¡h1&² cE “¦I*yd1 ^¥ }G‬‬ ‫”‪“Ly1&* ,yH D£ 7&* 2c< cH M‬‬

‫ ‪ - * $6 :‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا{ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة‬ ‫أن ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻣﺪارس اﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ ا‪F‬ﻫﻠﻴﺔ اﻧﺘﻬ ــﺖ وأن اﻟﻄﻼب ﻋﺎدوا‬ ‫ﻟﺼﻔﻮﻓﻬﻢ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن إدارﺗﻪ ﺗﻀﻊ ﻓﻲ ﺣﺴﺒﺎﻧﻬﺎ‬ ‫دوﻣًﺎ أن اﻟﻄﻼب ﻫﻢ ا‪F‬ﻫﻢ وﻟﻦ ﺗﺘﺴﺎﻫﻞ ﻓﻲ أﻣﺮ ﻗﺪ ﻳﻀﺮ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻗﺪ ﺷﻬﺪت ﻣﻄﻠﻊ ا‪F‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼﺮم وﻗﻮع‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﺟﺮة ﺣﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻣﺎﻟﻜﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺸ ــﺎدة‬ ‫ﻛﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺗﻄﻮﱠ رت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ وﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﻠﻤﻮن وﻃﻠﺒﺔ‬ ‫وﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬﺎ إﺻﺎﺑﺔ ﻃﺎﻟﺒﻴﻦ وﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻟﺤﻞ اﻟﺨ ــﻼف ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻻﺗﺨﺎذ ا‪O‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫]‪ a¥ - \{M{ G*^d< G* gMy¥ ¨q-‬‬ ‫‪gd 6c G* G* 8y G c +Ë:‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﻴﺪ دﻟﻴﺢ‬

‫اﻟﺸﻬﻴﺪ دﻟﻴﺢ‬

‫ ‪ - +48 / -‬‬

‫اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ دﻟﻴ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻫ ــﺎدي‬ ‫ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ )ﻋﻤ ــﺮه ‪٣٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻣﺠﺮﺷ ــﺐ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮث‪ ،‬واﻟﺘﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓ ــﻲ ﻗ ــﻮات‬ ‫اﻟﻄ ــﻮاريء اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪١٤١٩‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﺷ ــﻘﻴﻖ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺠﺮﺷﻲ ﻓﺎﺋ ًﻼ‪» :‬إن اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪاﻫﻤﺎت‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪O‬رﻫ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺒ ــﺮ‬ ‫واﻟﻤﺒﺎرﻛﻴ ــﺔ وﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﻘﻄﻴﻒ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﻄﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﻼﻛﻤﻪ ﺛﻼث‬ ‫ﻣ ــﺮات‪ ،‬وﺣ ــﺎز ﻋﻠﻰ ﺑﻄ ــﻞ ا‪F‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻣﺮﺗﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻄﻞ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺮات«‪.‬‬

‫اﺧﺮ رﺳﺎﺋﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺗﺲ اب‬

‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ )دﻟﻴﺢ(‬ ‫ﻫﻮأﺻﻐﺮ إﺧﻮاﻧﻪ‪ ،‬وﻣﺘﺰوج وﻟﻪ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ أﺑﻨ ــﺎء )وﻟ ــﺪان وﺑﻨﺘﺎن(‬ ‫واﺑﻨﺘﻪ اﻟﻜﺒﺮى ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ٧‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺗﺪرس ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ا‪F‬ول واﻟﺒﻨﺖ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات وﻟ ــﻪ‬ ‫وﻟﺪان أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮه ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫وﺗﺮﻛﻲ ﺳﻨﺔ وﻧﺺ‪.‬‬

‫وذﻛ ــﺮ أن اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ دﻟﻴ ــﺢ‬ ‫ﻧﺸ ــﺄ ﻓﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﻄﺎﺑﺔ ودرس‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘﻄﺎﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺘﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪F‬ب وﻗ ــﺪ ﺗﻮﻓﻴﺖ أﻣﻪ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ وﻗﺪ ﺗﺮﺑﻰ ﻓ ــﻲ ﻛﻨﻒ أﻣﻪ‬ ‫وإﺧﻮاﻧﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﺑﺎر ًا ﺑﻮاﻟﺪﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن أﺧ ــﺮ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮاﺗﺲ أب أرﺳﻠﻬﺎ اﻟﺸﻬﻴﺪ دﻟﻴﺢ‬ ‫ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ ‪F‬ﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫»اﻟﻠﻬﻢ ﻻ ﺗﺸ ــﻤﺖ أﻋﺪاﺋﻲ ﺑﺪاﺋﻲ‪،‬‬ ‫واﺟﻌ ــﻞ اﻟﻘﺮآن اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ دواﺋﻲ‬ ‫وﺷ ــﻔﺎﺋﻲ‪ ،‬أﻧﺖ ﺛﻘﺘ ــﻲ ورﺟﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫واﺟﻌﻞ ﺣﺴ ــﻦ ﻇﻨﻲ ﺑﻚ ﺷﻔﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻬ ــﻢ ﺛﺒ ــﺖ ﻋﻠﻲ ﻋﻘﻠ ــﻲ ودﻳﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﻚ ﻳ ــﺎ رب ﺛﺒ ــﺖ ﻟ ــﻲ ﻳﻘﻴﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫وارزﻗﻨ ــﻲ رز ًﻗ ــﺎ ﺣ ــﻼ ًﻻ ﻳﻜﻔﻴﻨﻲ‬ ‫وأﺑﻌﺪ ﻋﻨﻲ ﺷﺮ ﻣﻦ ﻳﺆذﻳﻨﻲ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺤﻮﺟﻨﻲ ﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺪاوﻳﻨﻲ‪.‬‬

‫اﺑﻨﺎ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺧﺒﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ‬

‫ ‪ 4J / -‬‬ ‫ ; &) ‪ -‬‬

‫ّ‬ ‫ﺳﻄﺮ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧﺒﺮاﻧ ــﻲ”‪ “٣٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‪ ،‬اﻟﺬي دﻓﻊ‬ ‫ﺑﺮوﺣ ــﻪ ﻓ ــﺪا ًء ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ أﻣ ــﺲ ا‪F‬ول‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻣﻄﻠﻮﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪة اﻟﻌﻮاﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﻣﺘﺰوج‬ ‫وﻟ ــﻪ وﻟ ــﺪان ”ﻣﺤﻤﺪ وﺳ ــﻌﻮد“‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا‪F‬ول واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺴ ــﻜﻦ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺪﻣﺎم ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻘﺮ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﻗ ــﻮات اﻟﻄﻮارئ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ا‪O‬ﺧ ــﻮة‬

‫آﺧﺮ رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻪ‬

‫ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻓﺮاد‪ .‬وذﻛﺮ اﻟﻤﻘﺮﺑﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳ ــﻒ إن آﺧ ــﺮ‬ ‫رﺳ ــﺎﺋﻠﻪ ﻗﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ‪» :‬رﺑﻲ أﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻨﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺰﻧﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﻀﺮﻧﺎ‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻮدع‪ ،‬وأﻧﺖ‬ ‫ﺧﻴﺮ اﻟﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‪ ..‬ﺟﻤﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ«‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪ ١٣‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﻠ ــﺔ آﺧﺮ ﺟﻤﻌﺔ ﺷ ــﻬﺪﻫﺎ وﻫﻮ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﺗﺤﺪث ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺧﺒﺮاﻧﻲ‪ ،‬أن اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ ﻛﺎن‬ ‫ﺑ ــﺎرا ﺑﻮاﻟﺪﻳ ــﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺎع أن‬ ‫ﻳﻘﻨﻊ واﻟ ــﺪه ﺑﺎﻟﻌﻴﺶ ﺑﺠﻮاره‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ‬ ‫واﻟﺪه‪ .‬وﻛﺸ ــﻒ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺒﻖ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎده زار‬ ‫أﺧﺘﻪ ﺣﻴﺚ اﺑﻴﻪ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ وﻛﺎن ﻳﻜﺜ ــﺮ اﻟﻤ ــﺰاح‬ ‫ﻣﻌﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻃﻠ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﺧﺘ ــﻪ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﻠﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻪ‬ ‫اﻧﻬ ــﺎ ﻧﺎﺋﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻ ــﺮ ﻟﻠﺴ ــﻼم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻗ ــﺎل »ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻋ ــﺎد‬ ‫أﺷ ــﻮﻓﻜﻢ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى«‪ .‬وﺑﻴﻦ‬ ‫أن أﺧﺘ ــﻪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ا‪F‬ﻛﺜ ــﺮ ﺗﺄﺛﺮا‬ ‫ﺑﻮﻓﺎﺗ ــﻪ ‪F‬ن ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻄﻴﺒﺔ ﻗﻠﺒﻪ‪.‬‬

‫]*‪fcJ4(±* gqDc H ¥D H&±* c/yG ¥GcJ&±* <2 j^ 84K c ¤D iG¢n- \g M^ G‬‬

‫‪ 6c G* ¥+ g ¥I&c :K g¥ ¥d: gFy0 g¥H*£ G* *£ 6&*K 4*£ 7‬‬ ‫رﺻ ــﺪت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻘ ــﺐ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ »ﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ« ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﺷ ــﻌﻮر ا‪F‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺳ ــﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ ا‪F‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وا‪F‬ﺳﻮاق ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ .‬وﺑﺪأت‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺆدي إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺎم اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ وﻋﻨ ــﺪ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻤﺪﺧ ــﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ أﻣﻨﻴﺔ ورﺟﺎل‬ ‫أﻣﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ وﻟﺪﻳﻬ ــﻢ اﻟﻌﺰﻳﻤ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ا‪O‬رﻫ ــﺎب أو ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎول زﻋﺰﻋﺔ أﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺛﻤ ــﻦ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪F‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ رﺟﺎل ا‪F‬ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ وﻣ ــﺪن وﻗﺮى‬ ‫وﻫﺠ ــﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﻴﻦ ﺑﺄن‬

‫‪øY IójôH áæjóe ‘ OÉ°TQE’Gh IƒYódG õcôe ø∏©j‬‬ ‫‪k ¿ƒμ«d ≈æÑe QÉéÄà°SÉH ¬àÑZQ‬‬ ‫‪IójôH ‘ õcôª∏d Gô≤e‬‬ ‫‪ g¤GchG* jc 8*¢µ*K Ky |G* e {0‬‬ ‫‪ $c dG* lMw0 ¢ M &* .1‬‬ ‫‪.Îe 2000 < h0c {H - ± .2‬‬ ‫‪.Îe 30 < M ± £ {¤)4 4c 7 £ < ¢ M &* .3‬‬ ‫‪ -cJK $cHK $c+y F gHc G* jcHw´* ¤D yD¢h- &* .4‬‬ ‫‪ 1*w¨ *N z ¹ ¢ M &*K g H g¤ 1*2 E*¢H £ < h |M &* .5‬‬ ‫ ‪ g 8c´* jc/c¤h0±* ¦KxG‬‬ ‫‪ E&±* £ < ,4c¤ 6 20 CG g¤/4c1 j*4c¤ 6 E*¢H w/¢- &* .6‬‬ ‫‪jc0c {¨ gDy= 15 < cJ2w< M ± y= H £ dµ* ¢ hM &* .7‬‬ ‫ ‪ g¤DcF ¡c¤H j*4K2K ,ÍdF g<cEK gd 6c H‬‬ ‫‪ g¤HcH&* cd h 6* gGc 8 £ < h |M &* .8‬‬ ‫‪N‬‬ ‫& ‪ zFyµ* jc/c¤h0* e {0 jÊMw hG* $*y/(± Ê+cE £ dµ* ¢ M‬‬ ‫‪* .9‬‬ ‫‪ g+¢ µ* jÊMw hG* $*y/(± Gcµ* 2*w h 6* .10‬‬ ‫‪ *Ç {G*K e 6cq G g d 7 yD¢- .11‬‬ ‫‪ Âwµ* cDwG* dE H ,w h µ* gHÊ {G* Ky 7 yD¢- .12‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ £ < Ê h |H 2Ω‬‬ ‫‪500 < h0c {H - ± ¥/4c1 $c D yD¢- .13‬‬ ‫ ‪.2Ω100 < h0c {H - ± ¢ {H 2¢h {H‬‬ ‫‪ ¥/4c´* $c G* ° ¡c¤H ,4K2 H Î-4KcnhH ÎhDy= yD¢- .14‬‬ ‫‪ g¤ 6 cdH 6¢hM ±&* .15‬‬ ‫‪ y1%* y G ,y/'¢H $*z/&* £ < £ dµ* ¦¢hqM ±&* .16‬‬ ‫‪ )Ê1(*K 4c G gGKwG* c + *zhG±* .17‬‬ ‫‪ Ky H 1*2 ,wMy+ g MwH ° 2c 74(±*K ,¢<wG* zFyµ j*$c G* w - .18‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ Ê<(±* uM4c- H cH¢M y |< g { 1 cJc }E‬‬ ‫ ‪* ,wH ° H‬‬

‫ا‪F‬ﻣ ــﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻋﻨ ــﻖ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨ ــﺔ وﻫ ــﻮ ﺧ ــﻂ أﺣﻤﺮ وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠﺰﺋﺘ ــﻪ‪F ،‬ﻧ ــﻪ وﺣ ــﺪة‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻳﺸ ــﺘﺮك ﻓﻴﻬﺎ رﺟﻞ ا‪F‬ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‪» :‬ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺤﻞ اﺣﺘﺮام ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻒ ﺻ ًﻔﺎ واﺣﺪًا‬ ‫ﻣﻊ رﺟﺎل ا‪F‬ﻣﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﺮون ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺘﻨ ــﺎ وراﺣﺘﻨ ــﺎ وﻧﺮﻓﺾ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻴ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻐ ــﺮر ﺑﻬ ــﻢ«‪ .‬أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺣﺒﻴﺐ ﻋﻠ ــﻲ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ ﻓﻘ ــﺎل‪:‬أن اﻟﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻣﺜ ــﻞ ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻗ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﻨﻌﻤﻮن ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺑﺎ‪F‬ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ أن‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﻦ ﻣﻄﻠ ــﺐ ﺿ ــﺮوري ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﻳﺤﻘ ــﻖ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎ ﻣﺒﺘﻐ ــﺎه‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴ ــﻮم ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ا‪O‬رﺷ ــﺎدي ﻟﻄ ــﻼب اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠ ــﺪة واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺮﺷ ــﺪي اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫د‪.‬اﻟﺤﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﺎدة ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻃﻴﺐ وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا ا‪F‬ﺳﺒﻮع ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ ا‪O‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ إﻋ ــﺪاد وﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮك ا‪O‬ﺳﻼﻣﻲ واﻟﺨﻠﻖ ا‪F‬ﻣﺜﻞ ﻟﺪﻳﻪ وﺻﻘﻞ ﻣﻬﺎراﺗﻪ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎرﻓﻪ وﺗﻬﻴﺌﺘﻪ ﻟﻔﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻤﻴﺪ ﺷ ــﺆون اﻟﻄﻼب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺤﻴﺎﻧ ــﻲ أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ اﺑﺘ ــﺪاء ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻤ ــﺪة ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻟﻔ ــﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺸ ــﻤﺎل ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ وﺗﺨﺘﺘ ــﻢ ﻓﻲ ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺮاﺑﻎ ﺧﻼل‬ ‫ﻳﻮم واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺮﺷ ــﺪي اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﺣﻤﺰة ذاﻛﺮ اﻟﺰﺑﻴﺪي أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺳ ــﻴﻘﺪم ﺧﻼل ﻫﺬا‬ ‫ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع ﺧﻤ ــﺲ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺣ ــﻮل آﻟﻴﺎت وﻃ ــﺮق اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﺨﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣً ﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻬﺰة اﻟﺠﻮال‬ ‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ وﻳﺤ ــﺪد ﻫ ــﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻟ ــﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﺳ ــﻤﺎﺗﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻤﺎت ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺤﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺧﻼل دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ إﺟﺮاﺋﻪ ﻟﻼﺣﺘﺒﺎر‪.‬‬

‫‪ iF4cH y+£ 6 2£h |H ¦D My0‬‬ ‫‪gMy }+ jc+c 8(* ²K ,^n+ ¦ ¥0yGc+‬‬

‫آﺛﺎر اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮدع‬

‫ ‪> J / - - I /J :‬‬

‫رﺟﺎل ا‪G‬ﻣﻦ اﻟﺒﻮاﺳﻞ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‬

‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ‬

‫أدى ﺣﺮﻳﻖ ﺷﺐ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮدع »ﺳﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ وﻗﺖ«‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬إﻟﻰ إﺗﻼف‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت واﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدع‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ أﻳﺔ‬ ‫‪O‬ﺻﺎﺑﺎت ﺑﺸﺮﻳﺔ‪ .‬ﺣﻀﺮت أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ وأﺣﻀﺮت ﺳﻴﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت اﻟﺘﺎﻟﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ دﺧﺎن اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي أرﺟﻊ ﻓﻴﻪ أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ إﻟﻰ أن ﺳﺒﺐ اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺘﻤﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬وﻗﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺳﺮﺣﺎن ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻲ ﺟﺪة‪:‬‬ ‫إن ‪ ١٢‬ﻓﺮﻗ ــﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﺳ ــﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻳﻖ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮدع ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ ﺑﺤﻲ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة وﻋﻤﺪت اﻟﻔﺮق اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺎدث ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا‪O‬ﻧﻘﺎذ‪..‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬وﺷ ــﺮﻋﺖ ﻓﺮﻗﺔ ا‪O‬ﻃﻔ ــﺎء ﻓﻲ إﺧﻤﺎد اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ ﻛﻤﺎ ﺗﺪﺧﻠﺖ‬ ‫ﻓ ــﺮق ا‪O‬ﻧﻘ ــﺎذ ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﻤ ــﺮات ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ أﻓ ــﺮاد ا‪O‬ﻃﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﺘﻮﻏﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﺼﺪر اﻟﻠﻬﺐ رﻏﻢ اﻧﻌ ــﺪام اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺪﺧﺎن اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ آﻟﻴﺎت‬ ‫ﻟﺸ ــﻔﻂ اﻟﺪﺧﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺮ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺼﺐ اﻟﺪور‬ ‫ا‪F‬رﺿﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺴﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ ﺑﺄي أﺿﺮار‪،‬‬

‫*&‪ Dc 6(* gGKcqH ^ + ^0*K ,cDKK c +c 6 ¤ < §dE ¤dFy G* ¦^)cE ^0‬‬

‫”‪gM2£ |G* g¥ ¥ E²* ¢c¥ G* *£Eyh1* cMy ~H d ¨M “ *5c/ 2K^0‬‬ ‫ ‪ - 4J / :‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨﺖ دورﻳﺎت ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ ٦٦‬ﻣﺼﺮﻳﺎ اﺧﺘﺮﻗﻮا‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه ا‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺎوﻟ ــﻮا اﻟﻬ ــﺮوب وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻻﻣﺘﺜ ــﺎل ﺑﺎ‪F‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻓﻊ دورﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮس ﺑﺈﻃﻼق اﻟﺮﺻﺎص اﻟﺘﺤﺬﻳﺮي‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﺒﻴ ــﻦ أن أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﺼﺎب‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ إﺳ ــﻌﺎﻓﻪ إﻻ أﻧﻪ ﻟﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳ ــﻪ‬ ‫ا‪F‬ﺧﻴ ــﺮة‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻔ ــﻮظ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ رﺻ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫دورﻳﺎت ﺣ ــﺮس اﻟﺤﺪود اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻻول )اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ(‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ أن ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺐ اﻻول ‪ ٣٧‬ﺷ ــﺨﺼﺎ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪ ،٢٩‬وﻋﻨ ــﺪ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة‬ ‫دورﻳ ــﺎت ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﻴ ــﻦ ﻗ ــﺎم‬ ‫زورق اﻟﺤ ــﺮس ﺑﺎﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬

‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﻤ ــﺎ ﻓﻮﺟﺪ ﺑﻬﻤﺎ اﺷ ــﺨﺎﺻﺎ ﻣﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘﺎم ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺰورق اﻟﺒﺤﺮي ﺑﺎﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﺷﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ واﻻذﻋﺎن ﻟﻠﻮﻗﻮف اﻻ اﻧﻬﻢ رﻓﻀﻮا‬ ‫اﻻﻧﺼﻴ ــﺎع ﻟ‪x‬واﻣ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺎﻻﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫واﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻐﺮض ﺗﺸﺘﻴﺖ دورﻳﺔ‬ ‫ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود واﺗﺠﻪ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫اﺗﺠ ــﺎه ﻣﺠ ــﺮى اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓﺴ ــﺎرﻋﺖ‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻛﻮﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻜﺲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺐ ا ﺧﺮ اﻟﺬي‬ ‫أوﻗﻔﺘﻪ اﻟﺪورﻳﺔ وأﺳﺮت ﻗﺎﺋﺪه ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻐﺎدر‬ ‫اﻟﻤ ــﻜﺎن ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ وﻟﻜﻦ ا‪F‬ول ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﺠﺐ وﻋﺎود اﻟﻬﺮوب ﻣﺮة اﺧﺮى وﺣﺎول‬ ‫ان ﻳﺼﻄ ــﺪم ﺑﺪورﻳ ــﺔ ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻻﻗﺘﺮاﺑ ــﻪ ﻣﻨﻪ ﻟﻜﻦ ﺧﺒﺮة ﻗﺎﺋ ــﺪ زورق ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود وﻫ ــﻮ زورق ﺑﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤ ــﺪى ﺣﺎﻟ ــﺖ‬ ‫دون ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻔﻮظ‪:‬‬ ‫وﻟﺠﺄ ﻗﺎﺋﺪ زورق ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻄﻠﻘ ــﺎت اﻟﺘﺤﺬﻳﺮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻞ اﺳ ــﺘﻴﻘﺎف‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒﺘﻴﻦ وﻣﻦ ﻣﻌﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ‬

‫وﺗ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺪورﻳﺎت ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫واﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﺪورﻳﺔ ﻣﻦ اﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﺗﻤﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ واﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﻴﻦ واﺧﻀﺎﻋﻬﻤﺎ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪ :‬اﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻮض ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣﺼ ــﺎب وﻟ ــﻢ ﺗﺘﻀ ــﺢ اﺳ ــﺒﺎب اﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﻓﺘ ــﻢ اﺳ ــﻌﺎﻓﻪ ﻓ ــﻮرا وﻧﻘﻠ ــﻪ اﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻓﺮﺳ ــﺎن ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﺣﺪ اﻟ ــﺰوارق اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻔ ــﻆ اﻧﻔﺎﺳ ــﻪ ﻗﺒ ــﻞ وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وأودع ﺛﻼﺟ ــﺔ اﻟﻤﻮﺗﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ أن اﻟﺪورﻳ ــﺎت ﻋﺜ ــﺮت اﺛﻨ ــﺎء‬ ‫ﺗﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﻤﺮﻛﺒﺘﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﺎك ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٠٠٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮام ﻓﺘﻢ‬ ‫ﺳﺤﺒﻬﺎ اﻟﻰ ﻣﺮﺳﻰ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﻔﺮﺳﺎن‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﺑﻦ ﻣﺤﻔﻮظ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻘﺒﻮض‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﺼﺤ ــﺔ ﺟﻴ ــﺪة وﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻼزﻣ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻋﺎﺷ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ان اﺣ ــﺪ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒﺘﻦ‬

‫ﺗ ــﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻲ ﺣﺎدﺛ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ اﺛﻨﺎء‬ ‫دﺧﻮﻟﻪ اﻟﻤﻴﺎه اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈ ــﺎم أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪود ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺘﻴﻦ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻬ ــﺎء اﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﺴ ــﺮﻳﺤﻬﻢ‪ .‬ﺗﺎﺑ ــﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟﺎزان اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤ ــﻲ‪ ،‬وﺷ ــﻜﺮ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟ ــﺰورق وﻃﺎﻗﻤ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻳﻘﻈﺘﻬ ــﻢ وﻋﻠ ــﻰ ﺣﻔ ــﻆ ا‪F‬ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻜﺎﺋ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﺑﺎﺧﺘ ــﺮاق اﻟﺤ ــﺪود وﺣ ــﺚ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣ ــﻦ ﺣﺪودﻧ ــﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان دورﻳﺎت ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻓﻲ ﻣﻴﺎﻫﻨﺎ اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﺳﻮف‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺼ ــﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول اﺧﺘ ــﺮاق ﻣﻴﺎﻫﻨﺎ‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‪ ،‬وﻧﻬﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت واﻧﻨ ــﺎ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة وﻣ ــﺪ ﻳ ــﺪ اﻟﻌ ــﻮن ﻟﻤ ــﻦ اراد ذﻟ ــﻚ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ """"'‪2‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫*‪ Ó* |E c + c 94 g<c G* yM{G‬‬ ‫‪ }¥ G* fcd 6&* H‬‬ ‫ * &‪KL M K/J %‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺸ ــﺎم ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺮ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ ا‪F‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ إن ﻣﻤ ــﺎ ﻓﻘ ــﺪه ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﺧﻠ ــﺖ ﻣﻨ ــﻪ دﻳﺎرﻫ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأﻓﻠﺴﺖ ﻣﻨﻪ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺮﺿﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻋﻄ ــﺎه ا{‪ ،‬واﻟﻘﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺴ ــﻤﻪ ﻟﻪ‬ ‫ﻣ ــﻮﻻه‪ .‬ﻓﺘﻄﻠﻌﺖ ﻧﻔﻮﺳ ــﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫د‪ .‬ﻫﺸﺎم اﻟﺰﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻈ ــﻮظ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻐﺘ ــﺮة ﺑﺰﻫﺮﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻏﺎﻓﻠ ــﺔ ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻫﺬا إﻻ ﺛﻤﺮة وﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ دﻳﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻗﺒﻮﻟﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ رﺑﻬ ــﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻫﻲ اﻟﺮﺿﺎ ﺑﻤﺎ ﻗﺴ ــﻢ ا{‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﻴﺶ‪ ،‬وا‪F‬ﺧﺬ ﺑﻤﺎ ﺗﻴﺴ ــﺮ ﻣﻦ أﻣ ــﻮر اﻟﻤﻌﺎش‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺄﻛﻞ وﻣﺸ ــﺮب وﻣﺴ ــﻜﻦ وﻣﻠﺒ ــﺲ‪ ،‬ﻻ ﻳﺮى أﺣـ ـﺪًا أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‪،‬وﻗ ــﺎل إﻧﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺼﺮ ﺗﻐﻴ ــﺮت ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻏﻠﺒﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳ ــﺎت‪ ،‬واﺧﺘ ﱠﻠﺖ اﻟﻐﺎﻳﺎت‪ ،‬ﻓﺘﻌﺐ اﻟﻨﺎس وﺣﺰﻧﻮا‪ ،‬وأﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺂﺑﺔ‪ ،‬وﻏﺸ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺸﺆم‪ ..‬وﺗﺴ ﱠﻠﻮا ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ا ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﻔ ّﻜﻬﻮا ﺑﺎﻟﺨﻮض ﻓﻲ أﻋﺮاﺿﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ا{‪ ،‬واﻟﻐﻔﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ أن ﻛﻞ ﺷﻲء ﻻ ﻳﺤﺪث إﻻ ﺑﺘﺪﺑﻴﺮه‪ ،‬ووﻓﻖ ﺣﻜﻤﺘﻪ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‪..‬‬ ‫وﻟﻬ ــﺬا ﻓﻠﻴﺤ ــﺮص ﻛﻞ ﻣﺴ ــﻠﻢ وﻋﺎﻗ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺴ ــﺘﻐﻨﻲ ﺑﻘﻠﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺸ ــﺎﻏﻞ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜ ــﺮ ﻓﻲ ﻓﻀﻞ ا{ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ وأﻫﻠﻪ وﻣﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺒﺎﺣﻪ وﻣﺴﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪» :‬اﻧﻈ ــﺮوا إﻟﻰ ﻣﻦ ﻫﻮ‬ ‫أﺳ ــﻔﻞ ﻣﻨﻜ ــﻢ‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﻈﺮوا إﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻫﻮ ﻓﻮﻗﻜﻢ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ أﺟﺪر أن ﻻ‬ ‫َﺗﺰْدروا ﻧﻌﻤﺔ ا{ ﻋﻠﻴﻜﻢ«]ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ[‪.‬ﻓﻬﺬه اﻟﻮﺻﻴﺔ اﻟﻨﺎﻓﻌﺔ‪،‬ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼج اﻟﻨﺎﻓﻊ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض اﻟﻘﻠﺒﻲ اﻟﺨﺒﻴﺚ‪ .‬ﻓﻤﺘﻰ ﻻﺣﻆ ا‪O‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﻦ دوﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻤﺎل واﻟﻮﻇﻴﻔﺔ واﻟﻤﺴ ــﻜﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﻠﺤﻆ ﻧﻌﻤﺔ ا{ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺮى ﺗﻔﻀﻴﻞ ا{ ﻟﻪ‪.‬‬

‫‪l$N 1m.. Y:+ _ G2 'G2 1d 6 X@ D2 :+ Y* & =X‬‬

‫*‪jcd hGc+ ^¥ H y¥= 5yGcD *£<{n- ² ^¥ 0 +‬‬ ‫‪ +4 - 8 8 - U .‬‬

‫أﻛﺪ ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴﺪ أن ﻫﻢ اﻟ ــﺮزق ﻗﺪ أﻛﻞ‬ ‫ﻗﻠ ــﻮب ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﻼﺋ ــﻖ وﺳ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻘﻮﻟﻬ ــﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺘﺎب ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻫﻠﻊ وﺟﺰع‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﻪ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻣ ــﻮر اﻟﻤﻌ ــﺎش وﻛﺄﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن‬ ‫ا{ ﻗ ــﺪ ﺗﻜﻔ ــﻞ ﺑﺎﻟ ــﺮزق ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺧﻠﻘﻪ‪،‬‬ ‫إﻧﺴﻬﻢ وﺟﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻣﻨﻬﻢ وﻛﺎﻓﺮﻫﻢ ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺨﺮج ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻜﻤﻞ رزﻗﻪ وأﺟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻛﺘ ــﺐ ا{ رزق اﺑﻦ آدم‬ ‫وﻗ ــﺪره ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻟﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﻘﺪر إﻳﻤﺎن اﻟﻌﺒﺪ وﻗﻮة‬ ‫ﻳﻘﻴﻨ ــﻪ ﺑ ــﺄن رﺑ ــﻪ ﻫ ــﻮ اﻟ ــﺮزاق وأن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺮي ﻓﻲ اﻟﻜﻮن ﻛﻠ ــﻪ ﺧﺎﺿﻊ ﻟﺤﻜﻤﺘﻪ‬ ‫ورﺣﻤﺘ ــﻪ وﺗﺪﺑﻴ ــﺮه ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﻀ ــﺮب ﻓﻲ ا‪F‬رض ﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻻه‬ ‫ﻣﺘﻮﻛ ًﻠﺎ ﻋﻠﻴﻪ آﺧ ًﺬا ﺑﺎ‪F‬ﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬ﺷ ــﺎرﺣً ﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪F‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﻫ ــﺪى إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺮب‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ ودﻋ ــﺎ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮع ﻟﺠﻠﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮزق واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮى ا{ ﻋﺰ‬ ‫وﺟﻞ وﻛﺜﺮة اﻻﺳﺘﻐﻔﺎر وﺣﺴﻦ اﻟﺘﻮﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا{ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺘﻌ ــﺎرض ﻣﻊ ا‪F‬ﺧﺬ‬ ‫ﺑﺎ‪F‬ﺳ ــﺒﺎب واﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻠﺐ وﻛﺬا‬

‫ﺻﻠ ــﺔ اﻟﺮﺣﻢ وا‪O‬ﻧﻔﺎق وا‪O‬ﺣﺴ ــﺎن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻀﻌﻔﺎء واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ وﺗﻔﻘﺪ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺤﻮاﺋ ــﺞ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻔ ــﺮغ ﻟﻠﻌﺒﺎدة‪،‬‬ ‫واﻟﻤ ــﺮاد ﺑﻪ ﻟﻴﺲ ﺗﺮك اﻟﻜﺴ ــﺐ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻻﻧﻘﻄ ــﺎع ﻋﻦ ﻃﻠﺐ اﻟ ــﺮزق ﺑﻞ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﺑ ــﻪ أن ﻳﻔﺮغ اﻟﻌﺒ ــﺪ ﻗﻠﺒﻪ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻌﺒﺎدة‬ ‫ﻓﻴﻜﻮن ﺣﺎﺿﺮ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺠﺴ ــﺪ ﺧﺎﺷﻌًﺎ‬ ‫ﺧﺎﺿﻌﺎ ﻣﺴﺘﺤﻀﺮًا ﻋﻈﻤﺔ ا{ ﻣﻌﺘﻤﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺤﺴـ ـ ًﻨﺎ اﻟﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺟﺎﻣﻊ ا‪F‬ﺳﺒﺎب ﻛﻠﻬﺎ اﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻳ ــﻦ ا{ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻄﺎﻋﺘ ــﻪ واﺟﺘﻨ ــﺎب‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﻴ ــﻪ وﻣﻌﺎﺻﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن رزق‬ ‫ا{ ﻻ ﻳﺠ ــﺮه ﺣﺮص ﺣﺮﻳﺺ وﻻ ﺗﺮده‬ ‫ﻛﺮاﻫﻴ ــﺔ ﻛﺎره‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﺆﻣ ــﻦ إذا‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻘﻦ أن اﻟﺮزق ﻣﻘ ــﺪرًا اﻃﻤﺄن ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﺮاﺣﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻠﻦ ﻳﺠﺰع ﻣﻦ ﻓﻘﺮ‬ ‫ﻳﺼﻴﺒ ــﻪ أو ﺟﺎﺋﺤ ــﺔ ﺗﺘﻠ ــﻒ ﻣﺎﻟ ــﻪ وﻟ ــﻦ‬ ‫ﻳﺸﻐﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺪﻧﻴﺎ ﻋﻦ ا ﺧﺮة‪.‬‬ ‫ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺣ ــﺬر‬‫ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺴ ــﻴﻦ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺘﻬ ــﺎدات اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ واﻟﻔﺘ ــﺎوى‬ ‫ا‪F‬ﺣﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻮازل وﻗﺖ وﻗﻮع اﻟﻔﺘﻦ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﺮ إﻟﻰ ﻓﺘﻦ ﻋﻤﻴﺎء وﻣﺤﻦ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻻ ﺗﺨﺪم اﻟﺪﻳ ــﻦ وﻻ ﺗﻘﻴﻢ دﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻬﻮى واﻟﻔﺘﻦ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻪ أﻣﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻼم ﻣ ــﻦ أﺣ ــﺪاث وﻧﻜﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﺪ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺮﺑﻄﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‬

‫اﻟﻌﻤﻴ ــﻖ واﻟﻤﻨﻬ ــﺞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺪ ﻣ ــﻦ ﻧﻮر‬ ‫اﻟﻮﺣﻲ ا‪O‬ﻟﻬﻲ واﻟﻬﺪي اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﺔ إﻟﻰ ﺷ ــﺎﻃﺊ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﻨﺠﺎة‪،‬‬ ‫وﺗﺼﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻘﺎء‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أن‬ ‫ﺗﺘﻜﺎﺗ ــﻒ اﻟﺪﻋ ــﻮات ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻃﺒﻘﺎت‬ ‫وﻓﺌ ــﺎت ا‪F‬ﻣ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻓﺴ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ ﺗﺨﺎﻟ ــﻒ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﺺ واﻟﻌﻘﻴ ــﺪة اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ أن اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ رﺳ ــﻤﻬﺎ ﻧﺒﻲ‬ ‫ا‪F‬ﻣﺔ ﺻﻠﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻟﺤﻔﻆ ا‪F‬ﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻗ ــﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻻﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎس‪) :‬اﺣﻔﻆ ا{ ﻳﺤﻔﻈﻚ(‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن‬ ‫ﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺸ ــﻘﺎء ﺑﺄﻧﻮاﻋﻪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻓﺘﺎوى اﻟﻤﻌﺎﺻﻲ واﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻔﻮاﺣﺶ‬ ‫وﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺮﺿ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮاء أن ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺎﻋﺔ ا{‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟﻞ وﺳ ــﻨﺔ ﻧﺒﻴﻪ ﺻﻠ ــﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﺷ ــﺒﺎب ا‪F‬ﻣ ــﺔ ا‪O‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ اﺧﺘﻠﻔ ــﺖ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ أن ﻳﺘﻘ ــﻮا‬ ‫ا{ ﻓ ــﻲ أﻣﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬وأن ﻳﺤﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺔ رواﺑ ــﻂ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻮﺋﺎم وﻧﺒﺬ‬ ‫اﻟﺘﻨ ــﺎزع واﻟﺘﻔ ــﺮق واﻟﺨﺼ ــﺎم‪ ،‬ﺣﺎ ًﺛ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء ا‪O‬ﺳ ــﻼم واﻟﺪﻋ ــﺎة واﻟﺨﻄﺒﺎء أن‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮا ا‪F‬ﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ودرء اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ وﺗﻜ ــﻮن ﻣﻨﻄﻠﻘﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻄﻬﺮة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫)‪ E i%‬‬

‫ ‪N' + @ ' .D .‬‬

‫‪,4£kG* scM4 c¥I*yFK&* H‬‬

‫‪ ©D {CC¨HajG*K nCCf Ge+ *¦CC j M CCG CC6K{G* ¢&* KaCCfM‬‬ ‫‪ e Ge+ {CCfpj G* iCC¨=e G* *KaCCH aCCE CC£D eCC G* 2ÎCC+‬‬ ‫‪ e G* ©CCD e -¦1(* *¦CC j ¨G ©CC 6e¨ G* CC<aG*K uÎCC G*K‬‬ ‫‪ © )e G* eCC G* ¡H ,45*'¦ +K iCC G* J&* ¡H iCC 8e1‬‬ ‫*‪ h}0 ©Ie f G* ¤ ¨ 0K ¢*{CC£: ©D © 6¦p G* ª¦CC G‬‬ ‫*‪ $eHaG* 6 ¡H aM}H CCH a<¦H § < £D *zG ¢eCC ¨ G‬‬ ‫‪ a fG* eÏ*{FK&* ©D le j G* gM{v-K l%e G* {CC¨Ha-K‬‬ ‫&‪ {¨f G* haG* -K 4e¨£I* H aGK ªzG* ©+K4K‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ©<¦¨ G* aCC£ G* ¡¨Gej 6 ©J ¡¨-¦+ ,2eCC¨ + eCC¨ 6K4‬‬ ‫*‪ ¦CC¨G* aCC 6e G* ©CCG¦ G* h}CCsG* ¡CC¨ ¨G ©CCJK aCC)efG‬‬ ‫ ‪ 3(* eÏ*{FK&* eCC£-4e/ a 9 iGKaG* heJ4(* eCC¨ 6K4 CC64e‬‬‫‪ j¨D¦ IeM 4¦j ¨D i 6e){+ e£jH¦ 0 *43 ©G KeCCs‬‬‫*‪ 2es-µ* ¥{£; $*4K NeF4e- ¦ 6¦H { 7 ¤£/K §TGK ªzG‬‬ ‫*‪ N*¦ «< tf ¨G CCJ&ejM ©F {¨m G* ¤s H ªzCCG* ©CC+K4K&µ‬‬ ‫‪ ¡H ¦G&µ* l*{ G tCC 6 iM¦ « G* ¥z£G N‬‬ ‫‪Î¨J&e-K ¤CC¨D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ M¦s-K e+K4K&* ©D G 4e jIµe+ iÏ*{FK&µ* iGe G‬‬ ‫‪ 2e jEµ* CC jIeD CCJ2Î+ §G(* K4¦CC¨G* ¡CCH l*4eCC¨ H‬‬ ‫&‪ ue¨ G* 2a< -4*K *¦0‬‬ ‫‪µ* k s-K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ,&e:K eCCH&* N*{CC¨mF 2e jEµ* aCC M CCG CCG3 CCHK‬‬ ‫*‪ ©jG* iCC JefG* ©CC+K4K&µ* 2eCC jEµ* leCCf j + $eCCD¦G‬‬ ‫‪ iÏ*{FK&µ* aCC¨G* laCCjHeD 6*K CC9Ke - CCsH kCCIeF‬‬ ‫ ‪ ¢&e 7 e£I&e 7 9*{jEµ* ¡H N*{¨mFK <aG* ¡H N*aM}H g‬‬‫*‪ eJ{¨=K e -{fG*K eÏef 6&*K fE ¡H *a G{M(*K ¢eI¦¨G‬‬ ‫‪ ¦ 0 CCp 6 ¡¨ s- iCCM¦ « G* K{CC 7 ¡CCH ¢eFK‬‬ ‫*‪ KafM ¡ G 2e G* i+4esHK 2e jEµ* uÎ 8(*K ¢eCC I(µ‬‬ ‫*&‪ aM} G* Ma - ©CCD if=*4 ¡ - G iCCÏ*{FK&µ* ,2eCC¨ G* ¢‬‬ ‫‪ iGKaG* § < *¦CC 9{< 3(* iCCsIe 6 i 8{D CC6K{ G kCCIe D‬‬ ‫ ‪ iCC M{ 7 4¦CCJaj G* 2eCC jEµ* 3eCC I(µ 4µK2 4eCC¨ H‬‬ ‫*&‪ ¢K{ -&eM ¡CC¨ +e G* e£-2e + 2ÎCCfG* eCCf-4* {CC j M ¢‬‬ ‫‪ e£-e 6e¨ G ¢¦ «vMK eJ{H&e+‬‬ ‫‪ M G ¡ 7*K ©D NÎm H {CC1%µ* { G* ¢&* KaCCfMK‬‬ ‫‪ ¡¨+ leH2e G*K le+*{ 9µ* kIe D ªaM&µ* ¦j H‬‬ ‫*‪ H&* iCC ¨G §j0 k£jI* ©CCjG*K ¡CCM{Je j G*K iCC:{ G‬‬ ‫*‪ ¡H&µ* eCC/4 ¡CCH CC£ H NeCC v 7 CCj + Kµ‬‬ ‫‪ ªzG* ¨){G* eCC 6(* ¢KaCCM{M ¢K{CCJe j G* CC ¨pG*K‬‬ ‫‪ J e£I¦ « MK ¦ 6¦H ¦CCsI eE{ 7 iDaG* ,4*2(* KeCCsM‬‬ ‫‪ e£-¦EK e£GÎ j 6*K eCC£<¦ j+ e+K4K&* ¢eCC «0&* ©D ,{CC0‬‬ ‫‪ e£ 8{DK‬‬ ‫‪ 2*¦G* ©I*{FK&µ* a£ G* g I* eJes 9K iCC ¨G ¡¨+‬‬ ‫*(‪ i ¨ pG* e£-e0e 6K i Ma G* }F{H {H2 ª¦H2 *a 8 §CCG‬‬ ‫*‪ is¨ G‬‬ ‫‪ ¡ M G 4e0 ¨+4 42*¦+ {£ - e+K4K&* g E ©D I‬‬ ‫‪ N*a+&* ¢ef sG* ©D‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪gMy¥tG* cEK&²c+ c hJËG ,£<2 y ~+‬‬ ‫ ‪: 8 8 - % /‬‬

‫وﻓﻲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺷﺪد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل ﺑﺼﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ا‪F‬وﻗﺎف اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻓﻮاﺋﺪ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺸ ــﻴﺮًا اﻟﻰ ان ا‪F‬ﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ اﻟﻮﻗﻒ ﻓﻲ ا‪O‬ﺳﻼم‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ وا‪O‬ﺟﻤ ــﺎع ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ‪،‬ﻛﻤ ــﺎ ورد ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﺛ ــﺎر اﻟﻘﻮﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ اﻟﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﺼﻔ ــﺮ ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻣﺲ أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻮﻗﻒ ﻓﻲ ا‪O‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻠﻪ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻳﺒﻘ ــﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﺼﻮر‬ ‫اﻟﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻀﺎرات ا‪F‬ﺧﺮى‪ .‬وﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ أﻫ ــﻢ ا‪F‬وﻗﺎف وأول‬ ‫وﻗﻒ ﻓﻲ ا‪O‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم ﻓﻲ ﻗﺼﺔ ﺑﻨﺎء ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻗﺒﺎء أول ﻣﻘﺪم‬ ‫رﺳ ــﻮل ا{ ﺻﻠﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻒ‪ :‬اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻊ ا‪F‬زﻫﺮ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ا‪F‬ﻣﻮي ﺑﺪﻣﺸﻖ واﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬واﻟﺰﻳﺘﻮﻧﺔ ﺑﺘﻮﻧﺲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮ‪.‬‬

‫*‪g nG* £12 H M M^G* §Kc |qG‬‬ ‫ ‪X + - %+.? # /F‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﺻﻮﻳﻠﺢ اﻟﺤﺴ ــﺎوي إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﺳﻲ ﺑﺮاﺑﻎ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ :‬إن اﻟﺤﻴﺎة وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ رﺑﻤﺎ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎن ﻳﻘﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻳﻦ وﻳﻐﻔﻞ ﻋ ــﻦ ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ ﻛﻤﺎ أن اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻳﻤﻨﻊ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﺠﻨﺔ وﻧﻔﺲ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻣﻌﻠﻘﺔ ﺑﺪﻳﻨﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ‪ .‬وﻫﻲ‬ ‫دﻻﻟﺔﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮرة اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﺴﺎﻫﻞ ﻓﻴﻪ وأن اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا{ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ ﻛﺎن إذا أﺗﻲ ﺑﺠﻨﺎزة وﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ دﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺼﻞِ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻀﻰ‬ ‫ﻋﻨﻪ دﻳﻮﻧﻪ أو ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ أﺣﺪ ا‪F‬ﺣﻴﺎء‪.‬‬

‫*‪ -*Kx+ *£ |¥G $cM£E&²* §ydnG‬‬ ‫ ‪ - ( ! $‬‬

‫وﺗﺤﺪث ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣﻊ أم اﻟﺨﻴﺮ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮي‬ ‫ﻋﻦ ذي اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ إن ا‪F‬ﻗﻮﻳﺎء ﻓﻲ ا‪F‬رض ﻟﻴﺴ ــﻮا‬ ‫أﻗﻮﻳ ــﺎء ﺑﺬواﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻫﻢ أﻗﻮﻳﺎء ﺑﺘﻤﻜﻴﻦ ا{ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ا{ ﻋ ــﺰ وﺟﻞ‪ ،‬ﻓﺈذا َﺷـ ـ َﻌ َﺮ ا‪O‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻘﻮة ﻣﺎدﻳ ــﺔ أو ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻓﻬﺬا ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‪ ،‬وأن ذا اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ رﺟﻞ ﻣﻜﻨﻪ ا{ ﻓﻲ ا‪F‬رض‪ ،‬وﻓﻲ ﻗﺼﺘﻪ‬ ‫ﻳﺮﻳﻨﺎ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ .‬وﻗﺎل إن ﻟﻜﻞ ﺷﻲءٍ ﺳﺒﺒًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈذا أردت أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺷ ــﻲءٍ ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ اﺗﺨﺎذ ا‪F‬ﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻃﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﻘﻮة ﻟﻬﺎ ﻃﺮﻳﻖ‪ ،‬ورﻓﻌﺔ اﻟﺸ ــﺄن ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺎس ﻟﻬﺎ ﻃﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫واﻟﻐﻨﻰ ﻟﻪ ﻃﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻚ ﻟﻪ ﻃﺮﻳﻖ وأن ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮب اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟﻪ ﻃﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻃﺮﻳﻖ ‪F‬يّ ﺷﻲء ُﺗﺮﻳﺪُه‪ .‬وﻗﺎل إن ﻗﺼﺔ ذي اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ درﺳً ﺎ ﺣﻀﺎرﻳًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺮأس إذا ﺻﻠﺢ‪ ،‬ﺻﻠﺢ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺠﺴﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وإدارة اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‬

‫‪4‬‬

‫ ' &‪ - !" #$%‬‬ ‫) ( ‬

‫‪@%E ) 0‬‬

‫ ] ‪/% -‬‬

‫‪ 8ct 7&ËG eC ~CT Q - ²‬‬

‫‪ H ¢*5¦CC G* tCCGeC 8 wCC¨ G u¦CCj G* $eCC G* $eCC/‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫(‪ NesM{C 8 ,4¦CC G* i Ma Ge+ i¨HÎ 6‬‬ ‫‪µ* iCC HepG* hÎCC:‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ¡¨ .µ* - ªzG* $eCC G* G3 ©D uS‬‬ ‫‪{CC R: n¨0 NeCCCQDeCT C Q 7K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ eJa£ - ©jG* i 1e G* le<¦ 9¦ G* ¡H aMa G* © 9e G‬‬ ‫*‪ i0e G‬‬ ‫ ‪ h}T CCsjG* ¡CCH ¢*5¦CC G* wCC¨ G* iCC ¨ «D 4TzCC0 aCC D‬‬ ‫‪ iH&µ* ¢&* N*aCCF'¦H CC8ev 7&µ* $*4%µ gCC jG*K {CC jG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪ { jG* f - µ ,aCC0*K i<e /K a0*K h}0 iCC¨HÎ 6‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ hej G ¦CC/{Ge+ sMR ÎvG* ¢&T *K eCC£ «M ªzCCG‬‬ ‫‪ Ne « + e£ « + {X MR K aX fMR iH&µ* § f- ÎD i G*K‬‬ ‫‪ a< §CC < hÎCC CG* tCCGe 8 wCC¨ G* nCCCC‬‬ ‫‪T 0 N‬‬ ‫*&‪Q eCC «M‬‬ ‫*‪ ¡H iCCf£j G* CC:e G* ©CCD eCCj G* l*¦CC<aG leCC jGµ‬‬ ‫*‪ G* g :K i 6*4aGe+ e j 7µe+ Je 8K&*K CCQGeC Q G‬‬ ‫‪ ¡H i +4&µ* iCC )&µ* ¢&T * §CCG(* ¢*5¦CC G* wCC¨ G* 4eCC 7&*K‬‬ ‫< ‪ ©D *¦ j1* e I(*K ,a0*K £-a¨ <K ,¦CC1(* i G* $e‬‬ ‫‪ ¦£D ¤ ¨Ga+ tCC/*{G* ¦ Ge+ zCC1&* ¡HK CC)e G* CC« +‬‬ ‫< § ‪ 2e£j/µ* {/&* £GK ¢Ka£jpH £T FK {¨1‬‬ ‫‪ ¢*5¦ G* tGe 8 w¨ G* $e G* 4efF ib¨J ¦ «< 4*¦0‬‬ ‫‪ 8*¦- i¨ J&µ N*aF'¦H $e/ i¨HÎ 6(µ* i HepG* hÎ: H‬‬ ‫*‪ hef G* e ¨ 6µK i jv G* jp G* t)*{ 7 H $eCC G‬‬ ‫‪ iMK*}G* ¥zJ ©D {£ 7&* ,a< fE ¤jfGe: eH *zJK‬‬ ‫‪ jp G* eCC¨:&* ¡H ¡CCM{fj G* $eCC G* h{CCCR‬‬ ‫*(‪U E 3‬‬ ‫*‪ 7e G* h¦CC 6&e+ ,{ 7efH CC£ H nCCMasG*K iCC jv G‬‬ ‫*‪ l*¦<aG* « + aCCC T CQ CMR K le£f G* qGe M ªzCCG* d2e£G‬‬ ‫‪ ¡MzG* iD{s G* 4e D&µ* ,eCC<2 ¤/K ©D h*¦+&µ* CCCS CU CMR‬‬ ‫‪ « + § < C «G* Î1 ¡H hef G* 2e¨ 8* ¢¦GKesM‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ i ¨ «G* $*4%µ*K *¦E&µ* « + qMK{-K le£f G‬‬ ‫‪ CCH $eCC G* l*4*¦CC0 CC 8*¦- §CC -&* CCF N*{CC¨1&*K‬‬ ‫‪ eMe « G* ©DK 8*¦jG* l*¦CC E jvH {f< CC£ jpH‬‬ ‫*‪ i¨H¦¨G* £-e¨/e0K £ E*K HÎC-K 6e G* £- ©jG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com @aljamili‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪ 4²K2 £¥ H ^ - g G‬‬ ‫‪ ¥`/ËG* K'£ 7 g¥ 9£ G‬‬ ‫‪K - U .‬‬

‫ﻗﺪم ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻤﻘ ــﺮ ا‪F‬وروﺑﻲ‬ ‫ﻟ‪x‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ا‪F‬ﺧﺮى ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻃ ــﺮاد ﻟﻤﻔﻮض ا‪F‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ ﺟﻮﺗﻴﺮﻳﺰ ﺷﻴ ًﻜﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﻬﺖ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺟﻬﻮد ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا{ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا{‪ -‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻨ ــﺖ اﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ودﻋﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪.‬‬

‫*‪*^N = §y | G* eM4^hGc+ £d G‬‬ ‫ ‪KL M K/J %& * -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺬي ﻳﺆﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﻓﻨﻴ ــﺔ )دﺑﻠﻮم( ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ وﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ا‪O‬دارﻳﺔ‬ ‫وﻗﺴ ــﻢ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ ا ﻟﻲ وﻗﺴﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة‬ ‫وﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‪ .‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮﻗﻊ ا‪O‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ﻳﻮم ﻏﺪ ا‪F‬ﺣﺪ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫”*‪ c ;£H f4^- “ ^ G‬‬ ‫< ‪§4*2(²* G* jcE£ H ¤‬‬ ‫ ‪2 - Z D -‬‬

‫ﺗﻌﻘﺪ وزارة اﻟﻌﺪل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﺗﺪرﻳﺒ ّﻴًﺎ ﻟـ‪ ١٢٥‬ﻣﺘﺪرﺑًﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ا‪O‬داري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑ ــﺪأ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻊ ﻫﺬا ا‪F‬ﺳ ــﺒﻮع وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم ﻓ ــﻲ ﺧﻤﺲ ﻣﺪن‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة واﻟﺮﻳﺎض وﺳﻜﺎﻛﺎ وﻳﻨﺒﻊ وﻧﺠﺮان‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ وا‪O‬ﺑﺘﻌ ــﺎث ﺑﺎﻟﻮزارة إن‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﻨﺎﻗﺶ أﻫ ــﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ا‪O‬دارﻳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﺨﺪام أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ روﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻋﺪم اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﻣﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ا‪O‬ﺑﺪاﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﻛﻴﻔﻴﺔ إﻧﺠ ــﺎز اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ا‪O‬دارﻳ ــﺔ وﺗﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻮﻗ ــﺖ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪F‬ﻫ ــﻢ ﻓﺎﻟﻤﻬﻢ‬ ‫وإﻧﺠ ــﺎز أﻛﺒﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ا‪F‬ﻋﻤﺎل ﺑﺠﻮدة ودﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻓﻲ أداء ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬

‫‪ 7 ¥ - g 0 M g H y¥H&* g 8&chH jÊ |H H ¥Ic - g G* ¥D jc+c {qG* g /*yH g H ¦y G* 2‬‬ ‫*‪“§4cnG* y G* ” g 0 7^MK c :&²* ,^M^/ 2*£H gDc 9(* syh H 64^M L4£ }G‬‬

‫‪ ¥¥I£Ic G* ¥d 6cq G* c G‬‬ ‫ ‪2 - 8 -‬‬

‫ﺗﻌﻜﻒ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﻣﻘﺘﺮح إﺿﺎﻓﺔ أرﺑﻊ‬ ‫ﻣ ــﻮاد ﺟــﺪﻳــﺪة إﻟ ــﻰ ﻧ ـﻈــﺎم اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫)م‪ (١٢/‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٣/٥/١٤١٢‬ﻫـ ـ ـ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن واﻓــﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓــﻲ ﺟﻠﺴﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٤/ ١١‬‬ ‫‪١٤٣٥/‬ﻫـ ـ ﻋﻠﻰ ﻣﻼءﻣﺔ دراﺳــﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪم ﻣــﻦ ﻋـﻀــﻮ اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﺣﺴﺎم اﻟﻌﻨﻘﺮي ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﺎدة )‪ (٢٣‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬

‫وأوﺿﺢ د‪.‬اﻟﻌﻨﻘﺮي أن ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﻻ ﺗــﺰال ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت ﻣﺘﺄﺻﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻨﻮع وﻛﺜﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻣﻦ رﻛﺎﺋﺰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬إن‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻣﺤﺪودﻳﺔ ﺗﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ وﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ وﻏـﻴــﺮ ذﻟــﻚ ﻣــﻦ أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﺰﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺤﺪودﻳﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ أدوات‬ ‫وآﻟﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻨﻘﺮي‪ :‬إن اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻟﻨﺼﻮص ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص‬

‫ ‪ - Y ( +4 6 -‬‬

‫ﻗﻴﺎم اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ )ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫أو ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت( ﺑ ـﻘ ـﺒــﻮل ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت ﺑ ــﺄﻋ ــﺪاد وأﺣ ـﺠــﺎم‬ ‫ﺗﻔﻮق اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ اﻟﻤﻼك أو اﻟﺸﺮﻛﺎء ﻓﻲ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬وﺗـﺤــﺪ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻣــﻦ ﻓﺮص‬ ‫ﻗـﻴــﺎم اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻌﺪد ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ واﻟﺒﻨﻮك واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت ﻟﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻤﺤﺎﺳﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪.‬‬

‫*‪ g¥)c ¨E g¥d: gGc0 Mc M ¦<y }G* e G‬‬ ‫‪ c< Ë1‬‬ ‫ ‪2 - K -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻄ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا{ اﻟﺪوﺳ ــﺮي‬ ‫أن اﻟﻄﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ أﺟ ــﺮى ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﻟـ‪٨٢٠‬‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪ ٪ ٣٥‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻬﺔ‪ ،‬ووﻓﻴﺎت اﻻﻧﺘﺤﺎر‪ ،‬وﺣﻮادث‬ ‫اﻟﺪﻫﺲ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪة‪ ،‬واﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ‬ ‫ا‪F‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺎﻻت اﻻﻋﺘﺪاءات‬

‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ واﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ واﺿﻄﻬﺎد ا‪F‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻳﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋـ ــﻲ‬ ‫وا‪F‬ﻣﻨﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻬﺔ‬ ‫وﺣ ــﺎﻻت ﻓﺤ ــﺺ ا‪F‬ﺣﻴ ــﺎء ﺑﺎﻻﻋﺘ ــﺪاءات‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ«‪ .‬وﻋ ــﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎدث‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ واﻻﻧﺘﺤ ــﺎري ﻗ ــﺎل إﻧ ــﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤ ــﻮادث اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺤﺎدث اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ آﺛﺎر ﻋﻨﻒ ا‪O‬ﺻﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﺎﻟﺠﺜ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺠ ــﺮوح اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻟ ﺻﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ا‪O‬ﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎري‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺮﻣ ــﻲ‪ ،‬ا ﺛ ــﺎر اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮب ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻻﻧﺘﺤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻬﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﻰ وﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻮﻓﺎة‪ ،‬ﻓﺤﺺ اﻟﺴ ــﺠﻼت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻮﻓﻰ وإﺟﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت ﻣﻊ‬ ‫أﻫﻠﻪ واﻟﻤﺨﺎﻟﻄﻴﻦ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻳﻄﻠ ــﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ أﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻏ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ دﻳ ــﻮان ا‪O‬ﻣ ــﺎرة ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﻌﻴﻢ ﺿﺪ‬ ‫ﺷﻠﻞ ا‪F‬ﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻄ ــﻲ ﺳ ــﻤﻮه إﺷ ــﺎرة اﻻﻧﻄ ــﻼق‬ ‫ا‪G‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪q‬‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺳﻤﻮه ﻃﻔ ًﻼ وﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم ﻧﻮر وﻟﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﺑﺪأت اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﻌﻴﻢ ﺿﺪ ﺷ ــﻠﻞ ا‪F‬ﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺠﺮﻋﺘﻴ ــﻦ ا‪F‬وﻟ ــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﺗﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﺠﺮﻋﺔ‬ ‫ا‪F‬وﻟﻰ ﻏﺪ ا‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻜﻮن اﻟﺠﺮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ٢٩‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم أﻳﻀﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻓﺮق ﻃﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳﺎرة اﻟﻤﻨﺎزل ‪O‬ﻋﻄﺎء ﺟﺮﻋﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻟ‪x‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻋﻘﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻋ ــﺪة ﺗﻤﻬﻴﺪا ‪O‬ﻃ ــﻼق اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻳﺪﺷﻦ ﺳﻤﻮه ﻏﺪا ﺣﻤﻠﺔ »اﻟﻨﻬﺮ اﻟﺠﺎري« اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﺮع اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ ¦D §5c hG* ^ M Ó*^d< + }H‬‬ ‫‪ *{< ¤ H ,y¥H&²* ,cDK‬‬ ‫‪ - Y ( +4 6‬‬

‫ﻗ ــﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا{ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎزي واﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ﻓﻲ وﻓﺎة ا‪F‬ﻣﻴﺮة »ﻣﻨﻰ‬ ‫ﻋﺰام« ﺣﺮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وواﻟﺪة‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪F‬ﻣﻴﺮ ﻋﻤﺮو اﻟﻔﻴﺼﻞ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺄل ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﻔﻘﻴ ــﺪة اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ واﻟﻤﻐﻔ ــﺮة وﻟﺬوﻳﻬ ــﺎ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫ * ‪T $!@ I n,< 9$C +/ 6 ..& *@ f $ 2@ Io 5 90 .&2 6 -?& $A 2 _ * 2 f‬‬

‫‪ g:y }G* +&* ,^n+ gM£IckG* 64c0 ¥h G* c¥< 2£ 7‬‬ ‫‪“f3cF Ë+”C+ ¡ 8K -c G*K £¥+ g MynG* dE ¢^M^ h+‬‬ ‫‪ - /( /F‬‬ ‫ ‪ - 43‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺟﻴﺮان اﻟﻘﺘﻴﻞ ﺣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺴ ــﺘﻴﻦ ﺑﺤﻲ اﻟﺼﻔﺎ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻳﺪ زﻣﻴﻠ ــﻪ ا ﺧﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻇﻬ ــﺮ أﻣ ــﺲ ا‪F‬ول‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺎدث‪ ..‬وروى‬ ‫ﺷ ــﻬﻮد ﻋﻴﺎن أن اﻟﻘﺘﻴﻞ أﺑﻠﻎ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻟﺤﺎدث ﺑﻴﻮم واﺣﺪ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻠﻘﺎه ﻣﻦ زﻣﻴﻠﻪ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺣﻀﺮت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻏﻴ ــﺮ أن اﻟﺠﺎﻧﻲ وﺻ ــﻒ اﻟﺒﻼغ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ »ﻛﺎذب«‪..‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﻧﻔ ــﺬ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ ﺟﺮﻳﻤﺘ ــﻪ ﺑﻘﺘ ــﻞ زﻣﻴﻠﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺨﻔﻰ ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪ ﻗﺮﻳﺐ ‪F‬داء ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗ ــﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪F‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺤﺎدث ﺳﺮﻳﻌًﺎ‪..‬‬ ‫وأرﺑﻜ ــﺖ رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺟ ــﻮال ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫أوﻟﻴﺎء ا‪F‬ﻣﻮر وﻫﻲ ﺗﺴ ــﺘﻌﺠﻠﻬﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻻﺳ ــﺘﻼم ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪F‬ﻣﻨﻴﺔ ﺗﺤﻴﻂ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬وزﺣ ــﺎم‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات وﺑ ــﻜﺎء وﻋﻮﻳ ــﻞ واﻧﻬﻴ ــﺎرات‬ ‫ﻋﺼﺒﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ذوي اﻟﻘﺘﻴ ــﻞ وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫وﻣﺪرﺳﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪..‬‬ ‫رﺿ ــﻮان اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن اﻟﻘﺘﻴﻞ )أ‪.‬‬ ‫اﻟﻬ ــﺰازي ( اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٤٧‬ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﺣﺎرس ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺮف ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺨﻠﻖ ﺑﻴﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤ ــﻲ وأوﻟﻴﺎء‬ ‫ا‪F‬ﻣﻮر‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫زﻣﻴﻠ ــﻪ)د‪ .‬اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ( اﻟﺬي ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ ٦٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﺑﻄﻠ ــﻖ رﺻﺎﺻﺘﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺴ ــﺪ‬ ‫زﻣﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ أن ﺧﻼ ًﻓ ــﺎ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺐ ا‪F‬ﻗ ــﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺮت‪ -‬وأﺷ ــﺎر ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﻼغ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻘﺘﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺘﻴﻞ اﻟﻬﺰازي‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮت اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻗﺎم اﻟﻘﺎﺗﻞ ﺑﺎﻻﻧﻜﺎر‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ذﻟ ــﻚ »ﺑﻼ ًﻏ ــﺎ ﻛﺎذﺑًﺎ« وﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻘﺘ ــﻞ اﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬

‫‪^n { + ¥IcnG* d 9‬‬

‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻮﻟﺪ‪ :‬إن ﻋ ــﺪدًا ﻛﺒﻴﺮًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت ا‪F‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺤﺎدث‬

‫ﻗﺼﺎﺻﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﻣﺲ‬

‫ﻣﻜﺎن ﻟﻔﻆ ا‪G‬ﻧﻔﺎس ا‪G‬ﺧﻴﺮة ﻟﻠﻀﺤﻴﺔ‬

‫اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﺟﻴﺮان ﺣﺎرس اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫وﺗ ــﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﺎرب اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻣ ــﻦ وﻗ ــﻮع اﻟﺤﺎدث‪،‬‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وﻫﻮ ﻳ ــﻮدي ﺻﻼة اﻟﻈﻬ ــﺮ ﺑﻌﺪ رؤﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺣﺪ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬

‫*&‪$c +&* g +4‬‬

‫ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن آﺧﺮ)ﻣﺎﺟﺪ ﺻﻨﻘﻮر(‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺻﺪﻳﻖ ‪F‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺘﻴ ــﻞ واﻟﺬي‬

‫ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ أرﺑﻌ ــﺔ‪ ،‬اﺛﻨ ــﺎن ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﺪرﺳ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫وا ﺧﺮان ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬إن أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺘﻴ ــﻞ ﻫ ــﻢ زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ وﻣﻌﺮوف‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ واﻟﺴﻠﻮك وأﺷﺎر‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ اﻧﻔﺠﻌﻮا ﻋﻨﺪ ﺳ ــﻤﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻋﻨ ــﺪ اﻧﺼﺮاﻓﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻇﻬـ ـﺮًا وﻗﺪ ﺑﻜ ــﻮا ﺑﻜﺎء‬

‫ﻣﻨﺰل وﻣﺮﻛﺒﺔ اﻟﻘﺎﺗﻞ‬

‫ﺷ ــﺪﻳﺪًا ﻓ ــﻲ اﻧﻬﻴ ــﺎر ﻋﺼﺒ ــﻲ واﺿﺢ ‪g n h {H j±*¢/ )c 64‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺻﻨﻘ ــﻮر‪ :‬إن أﻫ ــﻞ اﻟﻘﺘﻴﻞ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮوا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ ﺑﻌﺪ إﺑﻼﻏﻬﻢ ﺑﻘﺘ ــﻞ واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫وﻛﺎن وﺟ ــﻮد ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻳﺠﻬﺸ ــﻦ ﺑﺎﻟﺒﻜﺎء ﻋﻨﺪ رؤﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺘﻴ ــﻞ وﻫ ــﻮ ﻣﻐﻄﻰ ﻣﺴ ــﺠﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪F‬رض ﺑﺠ ــﻮار ﻣﻐﺴ ــﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرت‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫*‪ 64cqG* gk/ ¤ < qhG* ¦<y }G* e G‬‬ ‫‪ M^dG* cIyDKK g¥ H&* g¥ ¨ G* ¦ kG*K‬‬ ‫‪ - * $6‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل إﻛﺮام ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ :‬إن ﺟﺜﺔ ﺣﺎرس اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ‪ ٦٢‬ﺑﺠﺪة ﻣﺎزاﻟﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﻼﺟ ــﺔ اﻟﻤﻮﺗ ــﻰ ﺑﺎﻟﻄﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻟﺬوﻳﻪ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ا‪F‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا{‬

‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ أن ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻣﻘﺘ ــﻞ ﺣ ــﺎرس اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﻫﻲ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ أﻣﻨﻴ ــﺔ وﺗﺤﻘﻖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن إدارﺗ ــﻪ اﺗﺨﺬت ا‪O‬ﺟﺮاء اﻟﻼزم ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﺣﺎرس ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪F‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺤﺎدث‬ ‫وﻗﺒﻀ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬أﺣﺎﻟ ــﺖ ﻣﻠ ــﻒ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم؛‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي‪ ،‬واﻟﺪ ‪O‬ﺣﺪى‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﺈرﺳ ــﺎل اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻮال ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫واﺳ ــﺘﻼم ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺮﻋً ﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻧﻔﺠﻌ ــﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈ ــﺮ واﻻرﺗﺒ ــﺎك اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺰﺣ ــﺎم وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪F‬ﻣﻨﻴ ــﺔ وﻧﻮﺑﺔ اﻟﺒﻜﺎء‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت وﻣﺪرﺳ ــﺎت‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا‪F‬ﻣﻮر‪.‬‬

‫*‪ +&* H K&* ¥-4cH(±‬‬ ‫*‪g:y |G‬‬

‫وذﻛ ــﺮ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ أن أول‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻟﻴﻦ ‪O‬ﺳﻌﺎف اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻫﻮ رﺟﻞ‬ ‫إﻣﺎرﺗ ــﻲ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ ﻛﺎن ﻣ ــﺎرًا ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎدث‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺑﺈﺑﻼغ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻮر‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻪ ﻟﻠﻀﺤﻴ ــﺔ ﻣﻀﺮﺟً ــﺎ ﺑﺪﻣﺎﺋﻪ‬ ‫وﻣﺴﺠﻰ ﻋﻠﻰ ا‪F‬رض‪.‬‬

( ) - !" #$%& '

www.al-madina.com

^ h-

SS /SSã -SS SSASS SS öSS SS8 SS SS4SS SS í S SSÖSS SS SS SS4SS SS SSS SSS ,c 6*¢µ* 2c 8K $*z G* }Gct+

SS'SS SS8 SS SS SS4SS áSS SS SSASS

-SSS AS + XSS Së / @

SS /SSã -SS SSASS SS öSS SS8 SS SS4SS SS í S Ù SSS SSS )SS4SS SSè )SS4SS SSN Ò* 3(c+ c G 4¢ µ* Hy0 ,cDK °

#: M X : ì "/ @ c )c +&* ·(*K - A + X ë M : / @ ' 8 4 á ; - A + X ë h Ö "/ @ ' 8 4 ; - A + X ë h × "/ @ ' 8 4 ;

#: 1Ø : U CCCI*¢CCC CCC94K CChCC CC04 CCC CCC6*¢CCC+ cCCJ^CC CC CChCCM &* CCCC/K zCCC< ·¢CCCCCµ* ÎCC CC)cCC CC6 *¢CC CC CC{CCG*K ÅCC CC}CCG* cCC CCMK3K cCC CC CCJ&* M &*K CC-cCC CC/ r¤ {D c {M &*K

‫‪2‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬

‫‪ Q5‬‬ ‫ ‪..9) Z' 3‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫ ‪ X+ 2 %‬‬

‫*&‪ )c G* ¥H‬‬

‫‪: \ C\') .D‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ jc<Ky } G* ¤ < g¥0cd 8 gG£/‬‬ ‫‪g¥<£d 6&*K g¥H£M jc<c h/*K‬‬

‫ ‪KL - E" F -‬‬

‫‪ % %+‬‬

‫‪ jcH£ G* y¥H*£J‬‬

‫ ‪).+ $6 -‬‬

‫ ‪ ? / U Yi We & \+& QTO 1 o , @ A v e = i * YQOE N D‬‬ ‫ ‪ ;^ & o H C " y 0s = i+E < 77 r - 6 i+& q* + O @ q H/ Z T‬‬ ‫ ‪7 + , @6\+ Q @& 6r ;1 , b9 _ G/ u 1/‬‬

‫*‪ g /*y G* jc¥)*£ }< ¨D4&*K Ky¥kF £ /*y G‬‬ ‫‪ ¥ /*y G* c <&* g +ch G 8*£- E*£HK g¥-*3 jcH^1‬‬ ‫* ﻣﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻚ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻌﻤﻠﻲ؟‬ ‫اﻗ ــﻮم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻲ ﻟﻼﻣﺎﻧﺔ ﻫﻨﺎك اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ﻣﻊ اﻟ ــﻮﻛﻼء واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أي‬ ‫ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻗﺪ ﺗﻄﺮأ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك وﻗﺖ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع اﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬ ــﻢ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك اﺟﺘﻤ ــﺎع اﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ﻳﺘﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎع اﺳﺒﻮﻋﻲ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺘﻨ ــﺰه‬ ‫اﻟ ــﺮدف‪ ،‬ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا{‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﻮﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وورش ﻋﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‪.‬‬

‫* ﻛﻢ ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ؟‬ ‫ﻻﻳﻮﺟ ــﺪ ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪد ﻣﺤ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻔ ــﺎوت ﻣﺎﺑﻴﻦ ﻳ ــﻮم وآﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻮم ﻓﺈن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟﺪا ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ا‪F‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﻴﻜﻨ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ووﺟ ــﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻞ اﻧﺠﺎز وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع اﻟﻰ ﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ أﻣﻮر اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ واﻟﻌﺠ ــﺰة ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺎ‪O‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫إﻧﻬﺎﺋﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺘﺮﻛﻴ ــﺐ‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻻﻣﺎﻧﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻻﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ واﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﺮاﺟ ــﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻻﺳ ــﺘﻌﻼم ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‬

‫‪ )c ~ G* 6Ky< g:4c1 6*4 ,yn0 2‬‬ ‫ ‪ 8 8 - % / -‬‬

‫د‪ .‬ﺣﺴﻦ ﺣﺠﺮة‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺠﺎﻓ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪١٤٠٠‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪًا ‪F‬ﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻧﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻴﻌﻴ ــﻦ رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ واﺳ ــﺘﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫أﺑ ــﺮز ا‪O‬ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻫﻮ إزاﻟ ــﺔ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن أول ﻣﺸ ــﺮوع ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ا‪F‬ﺣﻴﺎء اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﺈﻧﺠﺎزﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺸﺮوع وادي »وج« اﻟﺬي‬

‫‪,4£ 8 0cd 8‬‬ ‫ ‪C -‬‬

‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ‪ ..‬ﺗـﺤــﻮم ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺤﻤﺎم ‪..‬‬ ‫اﻟـﺘــﻼﻗــﻲ اﻟــﺮاﺋــﻊ ﻟﻌﻔﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮاءة ﻣــﻊ رﻣــﺰﻳــﺔ اﻟـﺤــﺐ‬ ‫واﻟﺴﻼم ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺨﺮج‬

‫وا‪O‬ﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻼﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺟﺮى اﻃﻼق‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻋﺒ ــﺮ رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠ ــﻮال اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة‬ ‫‪ SMS‬ﺑﻬ ــﺪف اﻓ ــﺎدة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺤﺎﻟ ــﺔ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻓﻮاﺗﻴﺮ )ﺳ ــﺪاد( اﻟﺼﺎدرة ﻛﺮﺳ ــﻮم ﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪F‬ﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ رﻗﻢ اﻟﻔﺎﺗﻮرة‪ ،‬واﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺬﻛﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺪاد‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﻟﺮﺑﻄﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ واﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺮﺧ ــﺺ واﻟﻤﻨ ــﺢ‪ .‬وﻻﺷ ــﻚ أن‬ ‫ﺣﺼ ــﻮل اﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻛﺒﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴﺰ اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺮت ﻋﻠﻴﻜﻢ؟‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮة‪ ،‬وﺗﻌﺪ اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻣﻦ اﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﻢ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻤ ــﺪ ا{ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻠﻬﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻘﻮد ﻣﻦ‬

‫‪ J ! / D 2‬‬

‫رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺣﺠ ــﺮة‪ ..‬ﻗﻴ ــﺎدي ﻻزال ﻳﺴ ــﻜﻦ اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫ﺑﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻪ وإﻧﺠﺎزاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﺠ ــﺮة وﺟ ــﻪ ﻣﻜ ــﻲ وﻟﺪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻨﻘﺎ‪،‬‬ ‫ودرس اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﻌﻬﺪ ﺗﺤﻀﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت‪ ،‬ودرس ﺑ ــﻪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺑﺘﻌ ــﺚ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﺣﻴ ــﺚ أﻛﻤﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻮي واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻴﻦ ﺷ ــﻤﺲ‪،‬‬ ‫وﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ دﺑﻠ ــﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ا‪F‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ »ﻗﺎﺋﺪ رﻳﻔﻲ« ﺛﻢ ﻋﺎد إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪا ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ا‪F‬ﺑﺤﺎث‪ ،‬ﺛ ــﻢ رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪F‬راﺿﻲ اﻟﺒﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ اﻧﺘﻘﻞ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ا‪O‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻋ ــﻲ واﻟﻐﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وأﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺣﺠﺰ اﻟﺮﻣﺎل ﺑﺎ‪F‬ﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪١٣٩٥‬ﻫـ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮراة‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺠﻠﺘﺮا‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺪرج ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ا‪F‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻛﺄول‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﻘﺴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻮم ا‪F‬ﺣﻴﺎء ﻓﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أول ﻋﻤﻴ ــﺪ ﺑﻤﻌﻬ ــﺪ دراﺳ ــﺎت ا‪F‬رﺻ ــﺎد ﻓﻲ‬

‫ `'‪ """ #‬‬

‫ﻳﻘﺴ ــﻢ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺨ ــﻂ اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺑ ــﻂ اﻟﻬ ــﺪا ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎ‪،‬‬ ‫وأﻣ ــﺮ ﺑﻪ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ رﺣﻤﻪ ا{‪ ،‬وﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺸ ــﻔﺎ إﻟﻰ ﻣﺘﻨﺰه ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻳﻘﺼﺪه ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺎﻋ ــﺪ د‪.‬ﺣﺠ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‬ ‫ﻣﺒﻜ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٤١٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ إﻟ ــﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻓﻌﻴ ــﻦ ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻟ ﻧﺸ ــﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻧﺘﻘﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرا‬ ‫ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋ ــﺔ واﻟﻤﻴ ــﺎه وﻛﺎن ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺘﻨ ــﺰه اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ »ﺳﻴﺴ ــﺪ«‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺰه ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻧﺘﻘ ــﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرا ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫وأﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه إﻳﺠﺎد ﻣﺴ ــﺎرات ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرا ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا ﺛﺎر وﻻ‬ ‫ﻳ ــﺰال‪ ،‬وأﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪F‬ﺣﻤ ــﺮ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻛ ــﺬا ﻣﺸ ــﺮوع ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺰال ﻣﺴ ــﺆوﻻ ﻋﻦ ا‪F‬وﻗﺎف‬ ‫وا‪F‬رﺑﻄﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وا‪F‬راﺿ ــﻲ اﻟﺤﻜﺮ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻳﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻪ ﺣﺘﻰ ا ن ﺑﺮوح اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﺮت ﻋﻠﻴﻜ ــﻢ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ؟‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﺟﻌ ــﻮن ﻳﺄﺗﻮن ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻌﻴ ــﻦ واﻟ ــﻜﻞ ﻳﺪﻟ ــﻲ ﺑﺪﻟﻮه ﻣﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮح‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب أي ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻧﺘﺪاب ﻋﺪد‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺷﺨﺼﻴًﺎ واﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺷﺨﺎص ﻟﻄﺮح ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ ّ‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ ﺑﺈذن ا{‪.‬‬ ‫* ﻣﺮاﺟﻊ ﻻ ﺗﻮد ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ؟‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ وﻧﺤ ــﻦ ﻣ ــﺎ وﺿﻌﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻻ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴًﺎ أﻗﻒ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧﺠﺰ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ وآﺧﺬ ﻟﻪ ﺣﻘﻪ ﻛﺎﻣ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫*إﻏﻼق ا‪S‬ﺑﻮاب وﻋﺒﺎرة »ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع« ﻫﻞ ﺗﺘﻌﻘﺒﻮﻧﻬﺎ؟‬ ‫ﻧﺘﺒﻊ ﻓﻲ اﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻻﺑﻮاب اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫اﺷﺮﻛﻨﺎ اﻻﻫﺎﻟﻲ ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ ﺷﻜﺎواﻫﻢ وﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ g¥ | I” hM :*£H‬‬ ‫‪¡-y 6&* y¥H^h+ “,^/‬‬ ‫ ‪ - * $6 -‬‬

‫اﺗﻬﻢ ﻣﻮاﻃﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﺎﻟﺘﺴﺒﺐ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ وﺗﺪﻣﻴﺮ أﺳ ــﺮﺗﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺴﺮﻳﺐ ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻔﻪ اﻟﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ إﻟﻰ واﻟﺪ زوﺟﺘﻪ‪ ،‬واﻟﺬي ﻛﺎن ذرﻳﻌﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻟﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺧﻠﻌﻬﺎ ﻣﻨﻪ ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ً‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻧﻔﺴـ ـﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﻧﻪ ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪ وﺟ ــﻮد ﻣﺼﻠﺤﺔ ‪F‬ﺣ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﺐ اﻟﻤﻠﻒ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ راﺋﺪ ﺷ ــﺎﻛﺮ ﺟ ــﻮدة‪ :‬إﻧ ــﻪ وﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة ﻣﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت اﻟﺤﻴﺎﻳﺘﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺘﻮﺗﺮ داﺋﻢ ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻌﺮض اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ ا‪F‬ﻃﺒﺎء‪ ،‬وﻗﺪﻣﻮا ﻟ ــﻲ اﻟﻌﻼج وﻛﺎن‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪F‬دوﻳﺔ اﻟﻤﻬﺪﺋﺔ‪ ،‬وأوﻗﻔﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ زواﺟﻲ ﺑﻤﺪة ﺑﺄواﻣﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ زواﺟﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ ﺣﺼﻞ واﻟﺪ زوﺟﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﻔﻲ اﻟﺨﺎص ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻃﺒﻴﺒًﺎ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺗﻬﻤﻨ ــﻲ ﺑﺄﻧﻲ ﻣﺮﻳﺾ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫وﺑﺪأ ﻳﺼﻄﻨﻊ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت وﻳﺸ ــﻬﺮ ﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻲ ﺿﺮرًا ﻧﻔﺴـ ـﻴًﺎ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﺧﺬ زوﺟﺘﻲ ‪-‬اﺑﻨﺘ ــﻪ‪ -‬ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻲ دون رﻏﺒﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﻘﻴﻤﺔ ا ن ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻗﺎم واﻟﺪﻫﺎ وﻋﻤﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﺧﻠﻊ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ اﺳﺘﺒﻌﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﺧﺎن ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺮب ﻣﻠ ــﻒ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﻢ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أوﺿﺤﻨﺎ ﻟﻪ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ {fF&µ* k ¨G i 8 ©D‬‬ ‫‪ {CCmCCF&µ*K {CC CC6&µ* e£ GK‬‬ ‫‪ ª{j - ¦f ¨ G* ,&e/e H‬‬ ‫*‪ 4e¨ H i ¨ + he -*¦G‬‬ ‫‪ © GeH k / i 8 4µK2‬‬ ‫*‪ ¢¦CCjCCF%* ¡CCM*{CC+ heCC CC CC-*¦CCG‬‬ ‫‪ ¢ÎCC1aCCM CCCM¦CCCF ¢eCCCCC/K‬‬ ‫‪ ª2eI eJes 9K i ¨G ¡¨+‬‬ ‫*‪ CC CC6K&* ¡CCH l*{CCM24eCC¨CC CC CCG‬‬ ‫*&‪ ¡¨ .µ* ¢&* gM{ G*K ¤+*¦+‬‬ ‫‪ ¦f ¨ G* ©D G eHaE‬‬ ‫<‪ e £ «D4 -K e‬‬ ‫‪ $e/ heCC CC CC-*¦CCG* $*{CC CC7‬‬ ‫‪ i 8 NµK&* ¡CC¨CCfCCfCC CC CCG‬‬ ‫‪ .e G* le +e 6 g0e G‬‬ ‫‪ ©CC CCM{CCH&µ* he -*¦ G‬‬ ‫‪ ¢eFK ¨f 7 ¢e M(* i 6‬‬ ‫‪ 4eCCH ¦f ¨ G* ¨)4‬‬ ‫‪ 9Ke jG* &*a+ aE r{¨+{FK5‬‬ ‫‪ { < i.Î. fE ¢e M(* H‬‬ ‫‪ D4K ¤pHeI{+ $*{ G N*{£ 7‬‬ ‫*‪ i.Î. §G(* 4e¨ H ¡H 9{ G‬‬ ‫‪ ¤+ ¢e M(* £-K l*4e¨ H‬‬ ‫‪ H 9Ke -&* ¡ H NÎ)eE‬‬ ‫‪ ©DK ©CCG(* kCCI&* e - ¡ GK‬‬ ‫‪ r{¨+{FK5 ¢eF kE¦G* I‬‬ ‫‪ he -*¦G* CCH 9Ke jM‬‬ ‫*‪ i G ©CCIeCCmCCG* gf G‬‬ ‫‪ 2epM(* ¦f ¨ G* if=4 ¦J‬‬ ‫*&‪ 4e jI(ÎG L{CCC1&* l*K2‬‬ ‫‪ e £D ¦ jG*K $e fG*K‬‬ ‫‪ 9e vI(* §G(* {¨ - le 6*42‬‬ ‫<‪ §CC CC< ¡CCC¨CCC CCC1*aCCCG* 2aCCCCC‬‬ ‫*‪ eJ{mF&* ¢eCCFK ¦f ¨ G‬‬ ‫ ‪ iÏe M{+ i 6*42 NeH'Ke‬‬‫‪ ¦ 6 ¦+ ¨ G* ¢&* l&ef ‬‬‫‪ D2K ¦ s+ 4e£ M‬‬ ‫‪ i Ë ©CCmCC CC. r{CCC¨CCC+{CCCFK5‬‬ ‫‪ Ne £ 6&* he -*¦G* i 8‬‬ ‫‪ K&* £ H ¨G ¦f ¨ Ge+‬‬ ‫‪ £ H } M‬‬ ‫‪ M¦F ¢e/ M{ G* i E‬‬ ‫‪ sj - he -*¦G* 6'¦H‬‬ ‫*‪ 8&µ* ©I*{FK&* ¦£D {FzG‬‬ ‫‪ eH NeH¦M CCEK ¨¨F ¡H‬‬ ‫‪ leEe + Îj 6* 4¦+e: ©D‬‬ ‫*‪ GK ¡¨/ejs G e G‬‬ ‫‪ ¤ M ªzG* ¤j¨+ ©D ¡ M‬‬ ‫‪ $e G ¢ev 6 eÏ*{FK&* ©D‬‬ ‫‪ {CCFeCCJ ¤CCCjCCCM*¦CCCJ kCCCIeCCCFK‬‬ ‫‪ ¤CC-4eCC£CCH §CC CCI leCC CCfCC CC7‬‬ ‫‪ ¦JK ¥aCCCG*K aCC CCDK ¤ +‬‬ ‫‪ CC64aCC¨CCG {CCDeCC CC CCD heCCC CCC7‬‬ ‫‪ i¨ M{H&µ* ¦/ ¢e 6 i Hep+‬‬ ‫‪ 9{ + ¤H&* ,eDK &efI ¥$e/K‬‬ ‫*‪ N*a¨0K tf 8&eD ¢e:{ G‬‬ ‫‪ § < { - $e .&µ* ¥zJ ©D‬‬ ‫‪ ©D ¢¦jF&* ¡M*{+ ¤ M{ 7‬‬ ‫‪ iF{ G* eF{-K ¦JeM iF{ 7‬‬ ‫*‪ ©CCD i+{ « G‬‬ ‫‪ ¦f ¨ G* ©D G eHaEK‬‬ ‫‪ i/esG* ¡CCHK es M CCGK‬‬ ‫‪ ,{CC CCD CCM¦CCF LaCCCG kCC CC CCG‬‬ ‫*‪ a + eJ4¦: ©jG* he -*¦G‬‬ ‫‪ ¢¦CCjCCF&* ¤ M{ 7 CCH CCCG3‬‬ ‫‪ j M M¦F tf 8&* ¦¨G*K‬‬ ‫‪ ¡H 4µK2 l*4e¨ H i f 6‬‬ ‫‪ ©D i GefG* ¤j 0‬‬ ‫*‪ he -*¦G‬‬ ‫‪ i vG* l*¦ G* ©CCD‬‬ ‫*‪ ¡H {¨mF l{£; ,{CC¨CC1&µ‬‬ ‫‪ ©<e j/µ* 8*¦jG* qH*{+‬‬ ‫*‪ ¡¨MÎ G* g j - ©jG‬‬ ‫‪ l*4e¨ Ge+ e£j Ë -{-K‬‬ ‫‪ i GevH ,2Ka H l*¦ 6 ©D‬‬ ‫‪ l*K{mG* $e + a<*¦E Gz+‬‬ ‫*‪ a<e - ¦CC£CCD iCCDK{CC CC CCG‬‬ ‫‪ i¨ 6a J i¨G*¦jH‬‬ ‫‪jª +z4*§t G#‬‬ ‫‪ ,4*2(·* §CCCC+&* §CC CCM‬‬ ‫*‪ D&* |F*42 |kª+ jnMatG‬‬ ‫‪ g k Gf+ &fg¡kkG j M|:‬‬ ‫‪ fH §CCJK ¥ ¡ - £&* §CCJ‬‬ ‫‪ |ªH*§J §CCªCCG* ¥CC+ §CC CCM‬‬ ‫*‪ mfH§ G‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com‬‬ ‫ ‪mbalilah@ :‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫*‪ pyt G‬‬ ‫‪ g¥IKyh ¥G(* gH£ 0‬‬ ‫‪ ¥ /*y G* gH^tG‬‬

‫‪! #‬‬

‫‪ôŔŇîüĿí‬‬

‫ < ‪2£‬‬ ‫ ‪g M^H ¦D‬‬ ‫ *‪j*£H&²‬‬

‫”*‪“¦ M£nG‬‬ ‫‪ c=2&²* £ |M‬‬ ‫‪ q G* £ ¥dMK‬‬

‫‪“ ¥d¥ G*” y H‬‬ ‫ ‪ c+4 c¥I‬‬ ‫‪7 ĊŋíŎė‬‬

‫‪14 ŁŎńŋ‬‬

‫‪15‬‬

‫‪õîăîē‬‬

‫‪CJ c< ¥D i { 6&c-‬‬

‫‪32‬‬

‫ ' &‪ ( ) - !" #$%‬‬ ‫ ‬

‫*(‪ ¥¥H£ 0 ¥ ;£H c M‬‬ ‫‪gMy 6 jc+c 1 *£+Vy 6‬‬

‫‪,*4£hF2‬‬ ‫‪g¥Ic+cM‬‬ ‫‪ c |G‬‬ ‫ ^‪ N*yM‬‬‫‪ ¡-cHc 6²‬‬ ‫*‪ ¦D ,54cdG‬‬ ‫*‪ g G‬‬ ‫‪ Gc G*K‬‬

‫ ‪KL - E" F -‬‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫أوﻗﻔ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺗﻮرﻃﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮﻳﺐ ﺧﻄﺎﺑﺎت ﺳ ــﺮﻳﺔ أو ذات‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺘﺘﻢ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬ ــﻢ ﺣﺴ ــﺐ ا‪F‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺪ ﺳ ــﺎﻋﺪت ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم وأﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮط ﻓﻲ ‪ ١٧‬ﻗﻀﻴﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﺣ ّﺬرت‬

‫‪ rHc |hG* c 0K4 c hGc 64 ^ G* ¦GK‬‬ ‫‪ §^ ~hG* c D^JK 4*£qG*K Jc hG* c -*2&*K‬‬ ‫‪f£ }G* y¥tG G* c 6c 6&*K y h G‬‬

‫‪ ,^n+ gM£IckG* 64c0‬‬ ‫*&‪ dE g:y }G* +‬‬ ‫‪¡ h H H £M‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ *5c/ 2K^0‬‬ ‫‪ ¤ < ¨¥ M‬‬ ‫ ‪NcMy ~H Ë |hH‬‬ ‫ ‪ - 4J /‬‬

‫ ‪ - H 4 6 :‬‬

‫ﻗﻠ ــﺺ اﻟﻬﻼل اﻟﻔ ــﺎرق ﻣﻊ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻨﺼﺮ إﻟ ــﻰ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎق ﺻ ــﺪارة اﻟﺪوري ﺣﻴﻨﻤﺎ اﻧﺘ ــﺰع ا‪F‬زرق ﻓﻮزا ﺛﻤﻴﻨ ــﺎ ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﻠﺤﻘﺎ ﺑﻪ أول ﺧﺴﺎرة ﻓﻲ دوري ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻓﺘﺘﺢ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻬﻼل ﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻓﺮد اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﻬﺪف‬ ‫‪F‬ﻟﺘ ــﻮن ﺛ ــﻢ ﻋ ــﺎود اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اﻟﺘﻘ ــﺪم ﻟﻠﻬﻼل ﺑﺮأﺳ ــﻴﺔ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﺎﻛ ــﺮه‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺳﻊ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻔﺎرق ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﻬﺰ ﻟﻠﻨﻴﻔﻴﺰ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﺛﻢ ﻋﺎد اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﺺ ﻓﺴ ــﺠﻞ اﻟﺴ ــﻬﻼوي وأﻟﺘ ــﻮن وﻛﺎن اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻨﺼﺮاوي ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻠﻨﺼﺮاوﻳﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪﻟﺖ ﻛﻔﺔ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺎرق‬ ‫ا‪F‬ﻫ ــﺪاف ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﺴ ــﺎوي اﻟﻨﻘﺎط ﺳ ــﺘﻔﺮض اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺧﺴ ــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وﺳ ــﻂ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬ ــﺪف ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺴﺒﺖ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺸﺒﺎب ‪ ، ١-٤‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺎدل ﻧﺠﺮان ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪25‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ دورﻳ ــﺎت ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٦٦‬ﻣﺼﺮﻳ ــﺎ‬ ‫اﺧﺘﺮﻗ ــﻮا اﻟﻤﻴ ــﺎه ا‪O‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﺮﻛﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺎوﻟﻮا اﻟﻬ ــﺮوب وﻋﺪم‬ ‫اﻻﻣﺘﺜ ــﺎل ﺑﺎ‪F‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗ ــﻒ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫دﻓ ــﻊ دورﻳ ــﺎت اﻟﺤ ــﺮس ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫اﻟﺮﺻ ــﺎص اﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮي‪ ،‬وﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ وﺗﺒﻴ ــﻦ أن‬ ‫أﺣﺪﻫ ــﻢ ﻣﺼ ــﺎب وﺗ ــﻢ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﻪ إﻻ أﻧ ــﻪ ﻟﻔ ــﻆ أﻧﻔﺎﺳ ــﻪ‬ ‫ا‪F‬ﺧﻴﺮة‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﺤﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا{ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮظ‬ ‫أﻧﻪ ﺗ ــﻢ رﺻﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫دورﻳﺎت ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺣ ــﺪات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻻول )اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ( و أوﺿ ــﺢ‬ ‫أن ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺐ اﻻول ‪ ٣٧‬ﺷ ــﺨﺼﺎ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪،٢٩‬‬ ‫‪6‬‬

‫*(‪yH&²* ¡ T M H ¤G‬‬

‫وإذا ﻋﺼ ــﻲ ﺗﻔﺮﻗﺖ واﻧﺘﺸ ــﺮ اﻟﺒ ــﻼء ﻓﻲ ا‪F‬ﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ إن ﻣﺎ أﺻ ــﺎب ا‪F‬ﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎﺋﺐ ﺳ ــﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﻠﻴﻬﺎ ﻋ ــﻦ وﻻﺗﻬﺎ وﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ واﻟﺨﺮوج ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺮدﻳﻦ ﻳﺴﻴﺌﻮن ﻓﻴﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﻜﺎﻣﻬﻢ ووﻻﺗﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل أﻃﺮوﺣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﻘﺎﻻﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﺻﺢ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎ‪O‬ﺳ ــﺎءة واﻟﻈﻠ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ‪ ،‬واﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ‪،‬‬ ‫‪F‬ن ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﺗﻬﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ وﻻة‬ ‫ا‪F‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺧﺘﻼف واﻟﺘﻔﺮق ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻬﻼك ا‪F‬ﻣﺔ‬ ‫ودﻣﺎرﻫ ــﺎ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ وﺗﺂﻟﻔﻬ ــﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻘﻮﺗﻬﺎ‬ ‫وﻋﺰﺗﻬﺎ وﻫﻴﺒﺘﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺴﻤﻊ‬ ‫واﻟﻄﺎﻋﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫*‪ £¥ ¥ ~G‬‬ ‫‪ 0*yD&* £ }M‬‬ ‫‪ £H^Gc+‬‬

‫‪4‬‬

‫ *‪y ~ G* { - Ë G‬‬

‫ﺣ ّﺬر ﻣﻔﺘﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وإدارة اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪O‬ﻓﺘ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗ ــﺔ وﻋ ــﺪم اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺼ ــﻒ وﺗﺂﻟ ــﻒ اﻟﻘﻠ ــﻮب‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ إن‬ ‫ا‪O‬ﺳ ــﻼم ﻳﺪﻋﻮ إﻟ ــﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠ ــﻰ وﻟﻲ ا‪F‬ﻣﺮ‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﺣﻮﻟ ــﻪ ﻓﻴﻮﻟﻮﻧ ــﻪ أﻣﺮﻫ ــﻢ ﻟﻴﺴﻮﺳ ــﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ‬ ‫وﻳﻘﻴ ــﻢ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﻌ ــﺪل واﻟﺼﻼح‪ .‬ﻓﻬ ــﺬا ا‪O‬ﻣﺎم إذا‬ ‫أﻃﻴ ــﻊ اﺟﺘﻤﻌﺖ اﻟﻜﻠﻤﺔ واﻧﺘﻈ ــﻢ اﻟﺤﺎل وﺻﻠﺢ‪،‬‬

‫‪pE%‬‬

‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﻤﺪة أرﺑ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮات وﻏﺮاﻣﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل‪ ،‬وﺑ ّﻴﻨ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ إن‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﻌﺪ ﺿﻤﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻓﻲ ﻓﻘﺮﺗﻬﺎ ا‪F‬وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮاﻣﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪﺧﻮل ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪O‬ﻟﻐﺎء ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬أو ﺣﺬﻓﻬﺎ‪،‬‬ ‫أو ﺗﻤﺮﻳﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬أو ﺗﺴ ــﺮﻳﺒﻬﺎ‪ ،‬أوإﺗﻼﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬أو إﻋﺎدة ﻧﺸﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫*‪ £<^M c HË 6(* ¦h G‬‬ ‫‪gEy G* xdIK ~G* c h/²‬‬ ‫ ‪2 - Q 8 %+ H -‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‬

‫رﻳﺎﻻن‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫اﻟﺤﻤﻼت ا‪S‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‬ ‫ﻧﺠﺤﺖ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻓﻲ أن ﺗﻘﻨﻌﻨﺎ‬ ‫وﺗﻘﻨﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ واﻟﻌﺎﺑﺜﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻻﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮﺿﻰ إﻟﻰ ا‪S‬ﺑﺪ !!‬ ‫اﻟﺼﻌﺪاء ذات ﺻﺒﺎح‬ ‫ﺗﻨﻔﺴﻨﺎ ّ‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﺸﻮارع ﻫﺎدﺋﺔ‬ ‫وا‪S‬ﻣﺎﻛﻦ ﻫﺎدﺋﺔ‬ ‫ووﺟﻮه ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ ﻫﺎدﺋﺔ!!‬ ‫ﻟﻜﻦ »ﻳﺎﻓﺮﺣﺔ ﻣﺎ ﺗ ّﻤﺖ«‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺒﺎح آﺧﺮ‬ ‫»ﻋﺎد اﻟﻜﺘّﺎن ﻛﻤﺎ ﻛﺎن« !!‬ ‫ﻋﺎد اﻟﺼﺨﺐ واﻟﺰﺣﺎم‬ ‫وﻋﺎد رﻗﺺ ا‪S‬رﺻﻔﺔ‬ ‫وﻋ ــﺎدت ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻛﻞ اﻟﻮﺟ ــﻮه‬ ‫وا‪S‬ﻗﻨﻌﺔ!!‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ ﻛﻞ ا‪S‬ﺷﻴﺎء ﻣﻦ ﺟﺤﻮرﻫﺎ‬ ‫وﺑﺪأﻧﺎ ﻧﺸﺘﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺰواﻳﺎ‬ ‫راﺋﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد !!‬ ‫** »ﻳﺎﺟﻤﺎﻋﺔ« ﺗﻜﻔﻮن‬ ‫إذا ﻟﻢ ﻧﻔﻠﺢ ﻓﻲ اﻗﺘﻼع اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ا‪S‬ﻗﻞ‬ ‫ﻻ ﻧﺮﺳﺦ ﻓﻲ ذﻫﻨﻴﺔ »ا‪X‬ﺧﺮ«‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻗﻮم اﻟﺼﻴﺤﺔ ا‪S‬وﻟﻰ‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺬﻫﺐ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺢ !!‪.‬‬

‫ < ‪¤F*xGyD* ¢£pJ ¤‬‬

‫*‪ rd 7 jc )c }G‬‬ ‫‪ <c G* |M‬‬ ‫‪jË)c G* e<yMK‬‬ ‫‪19‬‬

‫ ‪1 $5@ 9 g: * Y? ? AN:. h$ 2 M‬‬

‫*&‪ :K ¥<K e E ¦D M^¥ }G* $c +‬‬

‫ ‪ - +48 / - 4J / -‬‬

‫* ﻧﺎﻳ ــﻒ ودﻟﻴ ــﺢ‪ ...‬أﻳﻘﻮﻧﺘ ــﺎن ﺟﺪﻳﺪﺗ ــﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻴ ــﺪ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬي أﺣﺐ أﺑﻨ ــﺎءه ﻓﺄﺣﺒﻮه‪،‬‬ ‫ورﻋﺎﻫﻢ ﻓﺎﺳﺘﺸﻬﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻀ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﻴﺪان ﻟﺠ ّﻨ ــﺎت اﻟﺨﻠ ــﺪ ﺑﺈذن‬ ‫ا{‪ ،‬وﻳﺒﻘ ــﻰ أﺑﻨﺎؤﻫﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻴ ــﻦ وﻗﻠ ــﺐ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺳ ــﻌﻮدي‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻧﺎﻳﻒ ودﻟﻴﺢ‬ ‫ﻛﻲ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻮﻃﻦ ﻛﻠﻪ وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ا ن وﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﺈذﻧﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫واﺣﺔ ﻟ‪x‬ﻣﻦ وا‪F‬ﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ودﻟﻴﺢ ﻋﻨﻮاﻧﺎن ﺟﺪﻳﺪان ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺪاء ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺸﻬﺎدة وﻣﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫وا‪O‬ﺑﺎء‪.‬‬ ‫ﻻ ﻟﻠﺸ ــﻐﺐ‪ ..‬ﻻ ﻟﻠﻌﻨ ــﻒ‪ ..‬ﻻ ﻟ رﻫ ــﺎب‪..‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﻤﺪن‬ ‫واﻟﻘ ــﺮى‪ ..‬ﻓﻬﻨ ــﺎ ﻻ وﻗ ــﺖ ﻟﻠﻌﺒ ــﺚ وﻻ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺸ ــﻬﻴﺪ دﻟﻴﺢ ﻳﺒﻜﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴ ــﻊ واﻟﺘﻮاﺿﻊ اﻟﺠ ــﻢ واﻟﺮﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻗﻮة ﺑﻨﻴﺎﻧ ــﻪ اﻟﺘﻲ أﻫﻠﺘ ــﻪ ‪F‬ن ﻳﻜﻮن ﺑﻄ ًﻠﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻛﻤﺔ‪ ..‬ﻟﻘﺪ اﺧﺘﺎر دﻟﻴﺢ أن ﻳﺴﺪد ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺟ ــﻪ ا‪O‬رﻫﺎب ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻤﻀ ــﻲ إﻟﻰ ﺟﻨﺔ‬

‫اﻟﺨﻠﺪ ﺑﺈذن ا{‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺟﻪ دﻋﺎ ًء وﺳﻼﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻄﺮًا ‪F‬ﺻﺤﺎﺑﻪ ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺸﻬﺎده ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﺳﻼم‪..‬‬ ‫رب اﺑﻌﺪ ﻋﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﺰﻧﻨﺎ وﻣﺎ ﻳﻀ ّﺮﻧﺎ ﻓﺄﻧﺖ ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻮدع‪ ..‬وأﻧﺖ ﺧﻴﺮ اﻟﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‪...‬‬ ‫ﻧ ــﻢ ﻓﻲ رﻳﺎﺿ ــﻚ ﻳﺎ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫﺎﻧ ًﺌ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﻛﺎن‬ ‫ﻗﻠﺒﻚ أﺧﻀﺮ‪ ..‬وﻟﺘﻄﻤﺌﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺸﻬﻴﺪ دﻟﻴﺢ ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ »‪ «٣٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬اﺑﻨﺘ ــﻪ اﻟﻜﺒ ــﺮى »‪ ٧‬ﺳ ــﻨﻮات« وﺗﺪرس‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼ ــﻒ ا‪F‬ول وا‪F‬ﺧﺮى »‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات« أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻮﻟ ــﺪان ﻓﻬﻤ ــﺎ أﺣﻤ ــﺪ وﻋﻤﺮه ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫وﺗﺮﻛﻲ ﺳﻨﺔ وﻧﺼﻒ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﺸ ــﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ ﺧﺒﺮاﻧﻲ واﻟﺪان أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻒ ا‪F‬ول وا ﺧﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﻴﺪﻳﻦ ﻫﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺸﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء وﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ زﻫﺮات أﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮق داﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨﻪ واﻟﺪاﻫﻤﺎ وﻗﺪﻣﺎ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻜﺒﺮ اﻟﺼﻐﺎر وﻳﺪرﻛﻮن ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫وﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ..‬أﻃﺒ ــﺎء ﻧﺎﺑﻐﻴﻦ وﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻬ ــﺮة وﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻣﺜﺎﻟﻴﻴ ــﻦ‪ ..‬وﻋﻠ ــﻰ ﺣﻮاﺋ ــﻂ‬ ‫ﻏﺮﻓﻬ ــﻢ ﺻﻮرﺗﺎن ﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺤﻔﻮرﺗﺎن ﻓﻲ‬ ‫ذاﻛﺮة وﻃﻦ‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫اﺑﻨﺎ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻧﺎﻳﻒ‬

‫أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻬﻴﺪ دﻟﻴﺢ‬