Issuu on Google+

‫‪32‬‬

‫(„<‪oAl‬‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫ ‪/01 2‬‬

‫ ‬

‫ " ‬ ‫‪#$" %‬‬

‫‪' *+ , +.‬‬

‫    ‪!..‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎل إﻟﻰ اﻟﻴﻦ ﻣ ــﺮورًا ﺑﺎ‪B‬ﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ واﻟﺪوﻻر واﻟﺸ ــﻠﻦ‬ ‫واﻟﺮوﺑﻴ ــﺔ واﻟﻔﺮﻧ ــﻚ واورو واﻟﻴ ــﻮرو وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻳﻘ ــﻒ اﻟﻮاﻓ ــﺪون‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻃﺎﺑﻮر ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﻣﻮال ﻳﺮﺳﻠﻮن ﻟﺬوﻳﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻜﻞ ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ وأﻣﻦ وأﻣﺎن‪ .‬داﺧﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗﻠﻤﺢ ﻓ ــﺮدًا واﺣﺪًا ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎص أو ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ .‬إﻧﻪ اﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﺑﻠﺪ اﻣ ــﻦ واﻣﺎن ﻗﻮ ًﻟﺎ وﻓﻌ ًﻠﺎ وواﻗﻌًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺎﺷ ــﺎ ﻳﺴﺘﺸﻌﺮه اﻟﻮاﻓﺪ واﻟﺰاﺋﺮ واﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ واﻟﻌﺎﺑﺮ‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻮاﻓ ــﺬ اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺗﺴ ــﻤﻊ ﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ وأﺧﺮى‬ ‫إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺮﻃﻨﻮن ﺑﺎوردو واﻟﻬﻮﺳﺎ وﻛﻞ ﻟﻐﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﺔ ﺻﻌﺒﺔ وﻟﻐﺔ ﺗﺤﺎور ﺳﻬﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪]G****b7‬‬

‫     ‬ ‫‪  - ! " #$‬‬

‫‪“ ”!"#   $  %‬‬ ‫ )('‪&#‬‬

‫ ‪  % -‬‬

‫آﻣﻨﺔ ﻣﻊ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ داﺧﻞ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ اﻟﻤﺘﻀﺮر‬

‫ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺴﻮب ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل‬

‫اﺳ ــﻤﻲ آﻣﻨ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﻼﺗ ــﺔ‪ ..‬أم‬ ‫ﻟﻄﻔﻠﻴ ــﻦ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات و‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ‪..‬‬ ‫وﻣﻄﻠﻘ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ أرﺑ ــﻊ ﺳ ــﻨﻮات‪ ..‬ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﻬ ــﻢ ﻓﻘ ــﺪ واﺟﻬﺖ ﻗ ــﺪري ورﺿﻴﺖ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ ا‪ n‬ﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺮﺑﺖ ودﺧﻠ ــﺖ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻫ ــﻲ ﻣﺎ ﻳﻨﻐﺺ‬ ‫ا‪o‬ن ﻋﻴﺸ ــﺘﻲ‪ ،‬ﻫﻜ ــﺬا ﺑﺎدرﺗﻨﻲ آﻣﻨﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺗ ــﺮوي ﺑﺪﻣﻮع اﻟﻢ واﻟﺤﺴ ــﺮة ﻣﺎ ﺟﺮى‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻘﻮط اﻣﻄ ــﺎر واﺧﺘﻼﻃﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻴ ــﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺑﻴﺘﻲ وأوﻻدي‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ أﻣﻠﻜ ــﻪ ا‪o‬ن‪ .‬واﻟﺤﻞ؟ ﺗﻘﻮل آﻣﻨﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻲ ﺳ ــﻮى ﻣﻨﺎﺷ ــﺪة اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺄوﻳﻨﻲ أﻧﺎ وأوﻻدي ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳ ــﻘﻒ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ﻓﻠﻴﺲ ﻟ ــﺪي ﻣﺎ أﻣﻠﻚ ﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ أي إﻳﺠ ــﺎرات أو اﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ أي‬ ‫ﻣﺎﻛﺎن‪ .‬ﺳ ــﺄﻟﺘﻬﺎ ﻋﻦ واﻟ ــﺪ أوﻻدﻫﺎ ﻓﻘﺎﻟﺖ‬ ‫ﺑﺄﺳﻰ‪ :‬ﻃﻠﻘﻨﻲ زوﺟﻲ اﻟﺴﻌﻮدي وﺗﺨﻠﻰ‬ ‫ﻋﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﺑﻞ وﺗﻨﺎزل ﻋﻨﻬﻢ ﺑﺼﻚ ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫دون ﺗﺤﻤ ــﻞ أدﻧ ــﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻪ ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﻴ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا‪ .. n‬وا‪o‬ن ﻻ وﻇﻴﻔ ــﻪ وﻻ‬ ‫ﺟﻬﻪ ﺗﺘﻜﻔﻞ ﺑﺈﻃﻌﺎﻣﻲ وإﻳﻮاﺋﻲ‪.‬‬

‫ ‪* +, -" + .#&/+01 ,21 3!45‬‬ ‫&  "‪ - $‬‬

‫دﺷ ــﻦ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪﺣﺎن‪ ،‬ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻔﻌﻴ ــﻞ ﻣﺒ ــﺎدرة »ﺟﺎري«‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة‪ .‬وأﺑﺎن د‪ .‬اﻟﺴ ــﺪﺣﺎن ﺑﺄن اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ إﻧﺸﺎء دﻳﻮاﻧﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل وأﺧﺮى ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻼت اﻟﻤﻌﺎﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺼﻴ ــﺺ أﻧﺪﻳ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻬﻮاﻳﺎت ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﻋﺎﻣﺔ وﻧﺸ ــﺮات‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻓﺮاد اﻟﺤﻲ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺠﺎن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻫﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﻛ ــﺰ اﺣﻴﺎء‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑﺄن ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻫﺪﻓﺖ‬ ‫ﻻﺑﺘ ــﻜﺎر اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺮان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟ{ﺑﺤﺎث واﻟﺪراﺳ ــﺎت »ﻣ ــﺪاد« د‪.‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴ ــﺮﻳﺤﻲ‪،‬‬ ‫أن اﻟﻮرﺷ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺑﻮادي ﻓﺎﻃﻤﺔ واﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟ{ﺑﺤ ــﺎث واﻟﺪراﺳ ــﺎت »ﻣ ــﺪاد«‪ ،‬ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ اﻓ ــﻜﺎر‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎدرة واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ واﺧﺘﻴﺎر اﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ آﻟﻴ ــﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻓ ــﻜﺎر واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﻮرﺷ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺠﺪة ﻛﻤﺎ ﺑﺪت أﻣﺲ‬

‫  ‪ -‬‬

‫ﺷﻜﺎ ﻣﺴﺎﻓﺮون وﻣﻮدﻋﻮﻫﻢ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮﻛﺎب ﻟﻠﺮﺣ ــﻼت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻤﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﺤﺪ‬ ‫ادﻧ ــﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺎﻟﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﻋﺜﻮرﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺆول ﻳﺘﻠﻘﻰ ﺷ ــﻜﻮاﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ ﻗ ــﺪ اﻣﺘ{ت ﻋ ــﻦ آﺧﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫اول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﺪد ﻣﺤﺪود‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد اﻟﺠ ــﻮازات ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ‬ ‫ﻟﻐﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻇ ــﻞ اﻟﻜﺎوﻧﺘﺮ اﻟﺨﺎص‬

‫  ‬

‫ ‬ ‫     ‬

‫اﺳﺘﻐﻠﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎزان ﺑﻌﺾ اﺷ ــﺠﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻏ ــﺮس ﻟﻮﺣ ــﺔ إرﺷ ــﺎدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺤ ــﺬر ﻣﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻄ ــﺐ اﺻﻄﻨﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ :‬ﻫ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﻧﻘ ــﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ أم زﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺷﺠﺎر ا‪B‬رﺷﺎدﻳﺔ؟‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺧﺎلٍ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻣﻦ اﻓﺮاد ﺳﻮى‬ ‫ﻓﺮد واﺣﺪ ﻣ ــﻦ »اﻟﻌﺮﻓﺎء« ﺗﺤﺘﻔﻆ اﻟﺠﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺳﺤﺐ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﻣﻨﺪوب‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻟﻤﻨﺎوب‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺪوره ﻣﻮﺟﻮدًا ﻟ{ﺳﻒ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻣﻤﺎﻃﻠ ــﺔ وﻧﻘﺎش ﻃﻠﺐ اﻟﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ أو ﻧﺸ ــﺮ ﺻﻮرﺗﻪ ﻣﺴ ــﻠﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﻮاز ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻟﻤﻨﺎوب‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻜﺪس ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﻨﻈ ــﻢ اﻟﻄﻮاﺑﻴﺮ أو ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎوﻧﺘﺮ اﻟﺠ ــﻮازات إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٥‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫*‪aM{ŽVjG*¡HQ5©D„€¨‹QIe VI&*tƒ9‬‬ ‫‪S ¦Q G*¡ SH‬‬ ‫*‪aQEK,{¨ƒQ”G*›pG*Kišƒf—G*l‬‬ ‫‪4eQ fQ ‹G*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪{£ Qƒ7T› RF{¨ƒ7&*¢&U e+•+eƒG*©Dž—R‬‬ ‫‪-a<KQ‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ P›— Qƒ€+l*aQ CCM{ŽVjG*¦ƒMQ heCCQj SF§QG(*,{CC‬‬ ‫‪T HQ‬‬ ‫‪i”¨<,{—S‬‬ ‫‪Q DK S–*4Q‬‬ ‫‪"h42Q §CCš<Q ŸO {CC‬‬ ‫‪U QF"heCCjQ —S +eCCI&*a+Q aCCQEK‬‬ ‫‪¡CCsQI eCCJK"iCC¨‹I›CC¨)ev¨H"•CCX‬‬ ‫‪G&ejR šG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪eMQ eƒ8K"heCCQ‬‬ ‫‪j SF¦JK©IeVmG*heCCQj—S šG©-&eIQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪"©I¦—G*ž¨J*{+(*"©f¨šG*©)*K{šG"¢e‬‬ ‫*‪HVQ }G‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪apQjƒ6¡R—-Q žQG©jG*l*aQ M{ŽVjG*„«‹+Q ¥zCCJK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ªaQ MQ §QG(*2Q eCC£Q jQ-žQG¦CCQG{ƒ€V G*§CCQG(*eCC£”M{ Q:‬‬ ‫‪žCC¨J*{+(*" ¢&V µ ©CCšm SH iCCD{‹HQ ›CCHe<Q‬‬ ‫*‪eT <Q aO ¨‹+Q "©I¦—G‬‬ ‫‪¤ƒ‘QI¡ SH,&*{Q G*¤Ujƒšj1* P›/R {GO‬‬ ‫  ‪Q ›MKQ‬‬ ‫‪ ¤ƒ‘QI¡ SH,&*{Q G*¤ƒšjvQ‬‬ ‫‪Q ›MKQ‬‬ ‫‪U -žQG P›/R {GO‬‬ ‫  ‪{CCM{QjGµ(V *NeCC/*¦Q D&*„CC6eV G*žCCbjšMQ µ‬‬ ‫*‪ a¨Q—G‬‬ ‫‪aCCM{MR eCCHK2KaCCs‬‬ ‫‪H¢eCC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫(‪Q ƒI‬‬ ‫  < ‪Q µ*{CCU‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‹š‪ 2KaR 0Î+¤‬‬ ‫(‪MQ ¢&*¢eƒI‬‬ ‫*‪Q µ‬‬ ‫(‪¡ SHL¦Q E&*¦CC£VšG*§QG(*¢eƒI‬‬ ‫  ‪Q µ*,¦CC£ Qƒ7‬‬ ‫‪ g S/*¦Q G*§QG(*¤-¦Q £ Qƒ7‬‬ ‫‪eHKaCC‬‬ ‫‪ƒQ pG*g¨ƒQ‬‬ ‫  ‪I¡CC SH¤CC—šQIeCCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ uK{G*g¨ƒQ‬‬ ‫‪I¡ SH¤š‹QI‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪Q˜Q‬‬ ‫‪Q˜CCQ‬‬ ‫‪¡HK4e‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫*‪G‬‬ ‫š‬ ‫‪j‬‬ ‫‪H*{pQ‬‬ ‫‘‬ ‫*‪G‬‬ ‫š‬ ‫‪j‬‬ ‫¡*‪H‬‬ ‫  ‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ e¨IaW G*uÎQQ D Q˜QšjQ H*4e£Q  V G* Q˜QšjQ H‬‬ ‫  ‪4eQ—D&µ*„«‹+Q K$*2Q 4eQ—CCD&µ*„CC«‹+Q‬‬ ‫‪ $*KQ 2‬‬ ‫‪ i‹)eƒ«G*iQ‬‬ ‫‪V  H5&µ*eM*{HiQ‬‬ ‫  *‪Q  —H&µ‬‬ ‫(‪¡—QGK$eQ Ge+¢eCCƒI‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪*¢‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪{CC‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪…j‬‬ ‫‪M‬‬ ‫  ‬ ‫‪Q Q T Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪©jG*©J&e VˆGe+e£Ia+Q {£T …R-©jG*$*{s‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪Q ƒG‬‬ ‫(‪ ¢eƒI‬‬ ‫‪Q µ*uK4{£X …R‬‬‫‪"©”+Q *3eHN‬‬ ‫‪Q e ƒ0Q‬‬ ‫‪l*aM{ŽQ-¡ SH„«‹+Q ¥zJQ ¢(V *œ¦CCQ”G*©”+Q‬‬ ‫*‪›fQEe£fQ j QF©jG*"©I¦—G*ž¨J*{+(*"©CC)*KQ {G‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‹{“‪2*4&Q *¡HK"{jM¦-"„6e G*K¦J‬‬ ‫*&‪MQ ¢‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪eMeƒ8K"¤+eQ‬‬ ‫*‪j SF¡ SH,2*Q}jƒ6µ*¤¨š‹Q DaM}Q G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪"¢eHVQ }G‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com : Arfaj1‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٢٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫    ‪   -    -‬‬


‫اﻟــﻄﺐ‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‬

‫‪¢Hj<|/ "j¡MažG*"$*|E$f†<(*K¥CCC+“M|Œk›G "œMagG*h†G*"¨›<ªžqG*f¤¡Hœ†M,{CCCDfIjt’„‚G*¦{CCCJ‬‬ ‫*‪|„k¡M¬{G*sЌG*¢Hjª<§¡G*¦{J¨G(*¢ª/fktžG*,a<fCCC„€žG|M4f•kG*K4fg1&·*Ð1¢Hj¡ªCCC„8|G*mfH§›ŒžG‬‬ ‫‪ŸGfŒG*$ftI&*ªž/«D‬‬

‫!‪   !"#$ %&$  '( # ) * +,‬‬

‫”  @?“>>= <‪6#7 + 6*8!'5 9 * :;  &9‬‬ ‫  ' ‪  -‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي اﻟﻤﻮز ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺳﻜﺮﻳﺎت‬ ‫ﻃـﺒـﻴـﻌـﻴــﺔ ‪ -‬ﺳـ ـﻜ ــﺮوز وﺳ ـﻜــﺮ اﻟ ـﻔــﻮاﻛــﻪ‬ ‫واﻟﺠﻠﻮﻛﻮز‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻴﺎف ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮز دﻓﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﺛﺎﺑﺘﺔ وﻓﻮرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺔ‪ .‬ﺣـﻴــﺚ أﺛ ـﺒــﺖ ﺑـﺤــﺚ ﻋـﻠـﻤــﻲ أن‬ ‫ﻣﻮزﺗﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﻳﻤﻜﻨﻬﻤﺎ أن ﻳــﺰودا ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺘﻤﺮﻳﻦ رﻳﺎﺿﻲ ﻟﻤﺪة ‪٩٠‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﻓﻼ ﻋﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻮز اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫اوﻟ ــﻰ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ اﻟ ـﺒــﺎرزﻳــﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﻤﻮز‪،‬‬ ‫ﻓــﺎﻟ ـﻤــﻮز ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط واﻟـﺼـﺤــﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻣﺮاض ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ إﺿﺎﻓﺘﻪ داﺋﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮي اﻟﻤﻮز ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳ ـﻘــﻮم اﻟـﻤــﻮز‬ ‫ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ إﻧﺘﺎج اﻟﻬﻴﻤﻮﻏﻠﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪم‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻳ���ﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻼج ﻓﻘﺮ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪمّ‪:‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻻﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪًا ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم وﻟﻜﻨﻪ ﻣﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤـﻠــﺢ‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣـﺜــﺎﻟــﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ان ﻓــﺎﻛ ـﻬــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﻮز اﻟـﻐـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ ذﻟــﻚ ﻓــﺈن اﻟﻤﻮز‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻋ ـ ــﺎلٍ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻴﺎف‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن إدﺧﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻐــﺬاﺋـﻴــﺔ ﻳـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋـﻠــﻰ إﻋـ ــﺎدة ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻣـﻌــﺎء اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫‪/0‬‬

‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ دون اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ‬ ‫أدوﻳﺔ ﻣﺴﻬﻠﺔ‪ .‬اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﻮز ﺗ ــﺄﺛـ ـﻴ ــﺮ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌــﻲ ﻣـ ـﻌـ ـﺪّل‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻮﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬وﻳﻨﺼﺢ ﺑﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮز ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻤــﻮﺿــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﻮز ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﻤﻌﺪة‪ ،‬وﺑﺚ‬ ‫اﻟﺴﺮور ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻐﺬي اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ان اﻟﻤﻮز اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻛﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻧﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﻮز ﻟﻌﻼج اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻮاﻣﻪ اﻟﻨﺎﻋﻢ‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮز اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﻨﻴﺌﺔ اﻟــﻮﺣـﻴــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺆﻛﻞ دون ِﺿﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻴﺪ ﺣﻤﻮﺿﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺪة وﻳ ـﺨ ـﻔــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎب ﺑﻄﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬

‫     ‬

‫ﺗﻌﺘﻘﺪ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺎت ﺑﺄن‬ ‫اﻟـﻤــﻮز ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺧﻔﺾ درﺟــﺔ ﺣــﺮارة‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻟ{ﻣﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮاﻣﻞ‪.‬‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫)اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺰن(‪ :‬وﻳـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ اﻟـ ـﻤـــﻮز ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣــﻦ أﻋ ــﺮاض اﻻﺿـﻄــﺮاﺑــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮاﻓﺮ ﻣﺎدة‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑــﻮﺗــﻮﻓــﺎن‬

‫‬

‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻮز اﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن ا‪B‬ﻗﻼع ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻻﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت )ب‪ (٦‬و)ب‬ ‫‪ ،(١٢‬ﺑــﺎ‪B‬ﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻐﻨﻴﺴﻴﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮات اﻧﺴﺤﺎب‬ ‫اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫‬

‫اﻟ ـﺒــﻮﺗــﺎﺳ ـﻴــﻮم ﻣ ـﻌــﺪن ﺣ ـﻴــﻮي‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـﻌــﻞ ﻧ ـﺒــﺾ اﻟـﻘـﻠــﺐ‬ ‫ﻣﺘﻮاز ًﻧﺎ‪ ،‬وﻳﺤﻔﺰ إرﺳــﺎل اﻛﺴﺠﻴﻦ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﺪﻣــﺎغ ﻛﻤﺎ ﻳﻨﻈﻢ ﺗــﻮازن اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻢ‪ .‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻣﺮﻫﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺾ‬ ‫ﻳــﺮﺗــﻔــﻊ‪،‬‬ ‫ﻣـ ـ ـﻤــ ــﺎ‬

‫ﻳﺨﻔﺾ ﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت اﻟـﺒــﻮﺗــﺎﺳـﻴــﻮم‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ إﻋﺎدة ﺗﻮازن اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻤﻮز اﻟﻐﻨﻲ ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ اﻟـ ـﻤ ــﻮز ﻏــ ــﺬا ًء ﻛــﺎﻣ ـ ًﻠــﺎ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻠﺎ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎح‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﻮز ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ‪ ٤‬ﻣ ــﺮات‬ ‫أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﺑ ــﺮوﺗـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣ ــﺮﺗـ ـﻴ ــﻦ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻛ ــﺮﺑ ــﻮﻫـ ـﻴ ــﺪرات‪ ،‬و‪ ٣‬ﻣ ـ ــﺮات أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻓﺴﻔﻮر‪ ،‬وﺧﻤﺲ ﻣﺮات أﻛﺜﺮ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫أوﺣﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻣﺮﺗﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎدن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻏﻨﻲ ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أن ﻗـﺸــﺮ اﻟ ـﻤــﻮز ﻳـﺤـﺘــﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺪن اﻟﻤﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﺑﻤﻌﺪﻻت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺨـﻔـﻴــﻒ ﺗــﻮﺗــﺮ‬ ‫اوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪..‬‬ ‫وﻳـﻤـﻜــﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻗﺸﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮز ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﺼﺪاع اﻟﻨﺼﻔﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ وﺿﻊ ﻗﺸﺮ اﻟﻤﻮز اﻟﻨﺎﺿﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺮأس ﻟﻤﺪة ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻗــﺮﺣــﺔ اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬واﻟ ـﺤــﺮوق‪ ،‬واﻟﻄﻔﺢ‬ ‫اﻟﺠﻠﺪي واﻟ ـﺤــﺮاري‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﻌﻴﻦ‬ ‫أﻫﺎﻟﻲ ﺟﺰر اﻟﺒﺎﻫﺎﻣﺎ ﺑﻘﺸﻮر اﻟﻤﻮز‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻏ ـﻠــﻲ ﻗ ـﺸــﻮر اﻟ ـﻤــﻮز‬ ‫وﺷﺮب ﻣﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺸﺮة اﻟﻤﻮز اﻟﻤﻘﻄﻌﺔ‬ ‫ﺗﻔﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺴﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻤﻞ‬ ‫أن ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬إذ إﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﻮﻳﻬﺎ ﻣـﺜــﻞ اﻟــﺮﺻــﺎص‬ ‫واﻟﻨﺤﺎس‪.‬‬

‫‪ C1@9 D E6*F'@+EG H#I =4 J‬‬

‫  ‪ -‬‬

‫ﺳﻠﻂ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻰ »‪«Health‬‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻃﻌﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﻗﻒ ا‪B‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻮرًا أو ﻳﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻗ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﺑﺮز ﻫﺬه اﻃﻌﻤ ــﺔ اﻟﻠﺤﻮم‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻌ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺴﻮﺳ ــﻴﺲ واﻟﺴ ــﺠﻖ‬ ‫واﻟﺒﺴ ــﻄﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻧﻈـ ـﺮًا ﻧﻬ ــﺎ ﻏﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﻫ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺒﻌﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ ﺑﺄﺿﺮارﻫ ــﺎ ﻓ ــﻰ رﻓ ــﻊ‬ ‫ﺧﻄ ــﺮ ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺸ ــﺮاﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ اﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﻠﺤ ــﻮم اﻟﺪﺟ ــﺎج واﻟﺪﻳ ــﻚ‬ ‫اﻟﺮوﻣﻰ واﺳ ــﻤﺎك وﻟﺤﻮم اﺑﻘ ــﺎر اﻟﻤﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺸﺎب‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أوﺻ ــﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت اﻟﻐﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻓﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻘﻬﻮة‬

‫واﻟﺸ ــﺎى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﻨﻔﺎد اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ ﻋﻀﻼت وأﻧﺴﺠﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﺮ ﺑﻨﻈ ــﺎم ﻧﻮم ا‪B‬ﻧﺴ ــﺎن وﺗﺮﻓﻊ ﻓﺮص‬

‫ ‪ -./‬‬ ‫‬ ‫" ‪01‬‬

‫» !«  ‬ ‫(‪ " #$%& ' & #‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ اﻟﺤﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮداء ﺑﺨﻮاص ﻣﻨﺸ ــﻄﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﻜﻨﺔ ﻟ{ﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻀ ــﺎدة ﻟﻠﻔﻴﺮوﺳ ــﺎت واﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻀ ــﺎدة ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺪﻳﺪان‪ ،‬ﻣﺪرة ﻟﻠﺒﻮل‪ ،‬وﻃﺎردة ﻟﻠﻐﺎزات‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ اﻟﺤﺒﺔ اﻟﺴﻮداء ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن‪ .‬وﻳﺠ ــﺮي اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ‪B‬ﺛﺒﺎت‬ ‫ﻗﺪرات اﻟﺤﺒﺔ اﻟﺴﻮداء ﻟﻤﻨﻊ ﻧﻤﻮ اورام ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮداء ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻼج‬ ‫اﻣﺮاض اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺂﻻم اﺳ ــﻨﺎن‪ ،‬أﻟﻢ اذن‪ ،‬اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬ﺣﺼﻮات‬ ‫اﻟﻤ ــﺮارة‪ ،‬اﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻐ ــﺎزات اﻟﻤﻌﻮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻣﺮاض اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﻛﺎﻟﺒﻬﺎق واﻟﺼﺪﻓﻴﺔ وا‪B‬ﻛﺰﻳﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻔﺾ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪم‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻋﻴ ــﻢ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻜﻠﻰ واﻟﻜﺒ ــﺪ‪ .‬وﺗﻌﻤﻞ ً‬ ‫ّ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﺪان اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ واﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫زﻳ ــﺖ ﺣﺒ ــﺔ اﻟﺒﺮﻛ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﻼج ﻧ ــﺰﻻت اﻟﺒ ــﺮد‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻨ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺰﻳ ــﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻌﻼج اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﺎﻟﺮوﻣﺎﺗﻴ ــﺰم‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻔﻴﺪ ﻟﻌﻼج ﺗﺴ ــﺎﻗﻂ اﻟﺸ ــﻌﺮ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬ﻫﻨ ــﺎك اﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن زﻳﺖ ﺣﺒﺔ اﻟﺒﺮﻛﺔ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻟﺒﻦ‬ ‫ام ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫إﺻﺎﺑﺘ ــﻪ ﺑ ــﺎرق‪ ،‬وﻳﻤﻜ ــﻦ اﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﺸ ــﺎي‬ ‫اﻋﺸﺎب واﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺣ ــﺬر اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬

‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳ ــﺔ »داﻳﺖ«‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٥‬أن اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت »اﻟﺪاﻳ ــﺖ« ﺗﺮﻓﻊ ﻓﺮص‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ اﺷﺨﺎص ﺑﻔﺮط اﻟﻮزن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺑﺪاﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺮﻓﻊ ﻓ ــﺮص ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨ ــﻮع اﻟﺜﺎﻧ ــﻰ وأﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﺣ ــﺬر اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﺮاف ﻓﻰ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ اﻟﻤﺠﻔﻔﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮًا‬ ‫ن أﺿﺮارﻫ ــﺎ ﻗﺪ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻓﻮاﺋﺪﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺤﺘ ــﻮي أﻏﻠﺒﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻤﻴ ــﺎت أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﻀﺎف‪ ،‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻔﺘﻘ ــﺪ إﻟ ــﻰ ا‪B‬ﻧﺰﻳﻤ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻰ اﻟﻔﻮاﻛﻪ اﻟﻄﺎزﺟﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫‪;@ : 6K: ALME =4 NOI‬‬ ‫;‪7'89:5‬‬

‫ﻫـ ـﻨ ــﺎك أﻃــﻌــﻤــﺔ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﺴ ــﻢ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻠــﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮم وإدراج ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻃﻌﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫ﻣﻬﻢ ﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﺴﻢ وﺗﻨﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺸـ ــﺮة‪ .‬واﻟ ـ ـﻴـ ــﻚ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫=‪<"5‬‬ ‫ﺑﺎﻃﻌﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻲ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫ﻣﻀﺎد ﻟ{ﻛﺴ ــﺪة وﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤ ــﻞ اﻻﻧﺰﻳﻤ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﺺ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫‪234 2,56‬‬ ‫ﻋﻨ ــﺐ اﻟﺬﺋﺐ وﺑﺎﻗﻲ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫>‪"895‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻮت واﻟﻔﺮاوﻟ ــﺔ واﻟﻜﺮﻳ ــﺰ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺠ ــﻮ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟـ ـﺪًا ﻣﻦ ﻣﻀ ــﺎدات اﻛﺴ ــﺪة ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ ‪ C‬واﻟﻴ ــﺎف اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻣﻌ ــﺎء ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫ﺧﺮوج اﻟﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻀﻢ‬ ‫وﻳﻨﻈ ــﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﻣﻌﺎء ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﻮم‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪?@1 '5A‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﻊ وﻟ ــﻪ ﺧ ــﻮاص‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻘ ــﺎل ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺒﻜﺘﺮﻳﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ���ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ C‬ﺑﻮﻓﺮة وﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻀﺎدات ﻟ{ﻛﺴ ــﺪة ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪< 5F‬‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻧﺰﻳﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻠ ــﺺ‬ ‫اﻟﺮﻣ ــﺎن وﻋﺼﻴ ــﺮ اﻟﺮﻣ ــﺎن‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻳ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮاد ﻣﻀ ــﺎدة‬ ‫ﻟ{ﻛﺴ ــﺪة ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻤﻮم وﺗﻘ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻄ ــﺮ‬ ‫‪B9$@'5C‬‬ ‫اﻟﺒﻘﺪوﻧ ــﺲ ﻣ ــﺪر ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ ا‪B‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻤ ــﺮض ﺳ ــﺮﻃﺎن‬ ‫ﻟﻠﺒﻮل وﻫﺬا ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻘﻮﻟﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﻮم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫‪ :5G‬‬ ‫اﻟﺒﻮل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻛﺘﻮاﺑ ــﻞ ﻟﺬﻳ ــﺬة اﻟﻄﻌ ــﻢ وﻟﻬ ــﺎ‬ ‫‪D,,5E‬‬ ‫اﻟﻨﻌﻨ ــﺎع ﻟﻴﺲ ﻣﺠ ــﺮد ﻣﻌﻄﺮ ﺧ ــﻮاص ﻣﻀ ــﺎدة ﻟﻠﻤﻴﻜﺮوﺑ ــﺎت‬ ‫ﻟﺮاﺋﺤ ــﺔ اﻟﻔ ــﻢ وﻟﻜﻨ ــﻪ أﻳﻀ ــﺎ وﺗﻘﻀ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﻜﺘﺮﻳ ــﺎ اﻻﻳﻜﻮﻻي‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻛﻤﺜﺒﻂ ﻟﻠﺸﻬﻴﺔ وزﻳﺎدة وﺑﻜﺘﺮﻳﺎ اﻟﺤﻠﻖ اﻟﻌﻨﻘﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫)( '&‬

‫»«‪    ..‬‬ ‫»اﻟﺒﺴ ــﻠﺔ« ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺒ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﻣﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿﺤﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﺴ ــﻨﺖ ﻋﺰت اﺳﺘﺸ ــﺎري أﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬إن اﻟﺒﺴ ــﻠﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋ ــﺪ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻴﺎف واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﻴ ــﺪة ﻟﻠﺠﺴ ــﻢ وﻣﻐﺬﻳ ــﺔ ﻟﻪ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ذﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﻘﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة اﻟﺬي ارﺗﻔﻌﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ا‪o‬وﻧﺔ‬ ‫اﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﺒﺴ ــﻠﺔ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻀﺎدات اﻛﺴ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ وﺗﻤﺪ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬إن اﻟﺒﺴ ــﻠﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ ﻟﺬا ﻳﻨﺼﺢ ﺑﺎ‪B‬ﻛﺜﺎر ﻣﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻗﺪر ا‪B‬ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻋﻠﻰ إﻣﺪاده ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠ ــﺐ اﻟﺬي ﻳﻬﺪد‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻘﻠﺐ ﻟﺬا ﻓﻬﻲ ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﺠﺴ ــﻢ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺴﻜﺮ ﺑﺎﻟﺪم وﺗﺤﻤﻲ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻨﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫‪%* +,-‬‬

‫     ‬ ‫‪ - ()*+‬‬

‫ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺻ ــﻮدا اﻟﺨﺒﺰ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴ ــﺐ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻌﺎﺟﻴﻦ اﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﻛﻤﺎدة ﻣﺒﻴّﻀﺔ ّ‬ ‫وﻣﻨﻈﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻓﻌّﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺠﻮن ﻣﻨﺰﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﺒﻴﻴ ــﺾ اﺳ ــﻨﺎن ﺗﺨﻠ ــﻂ ﻣﻠﻌﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﺢ ﻣ ــﻊ ‪ ٣‬ﻣﻼﻋﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺻ ــﻮدا اﻟﺨﺒ ــﺰ‪ ،‬و‪ ٣‬ﻣﻼﻋ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻠﻴﺴ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬و‪ ٢٠‬ﻗﻄ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫زﻳﺖ اﻟﻨﻌﻨﺎع‪ ،‬وﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺤﻮق اﻟﻘﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺨﻠﻂ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‪،‬‬ ‫و ُﻳﻀ ــﺎف إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻤﺎء ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺠ ــﻮن‪ ،‬وﻳُﻌﺒﺄ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻃﻤﺎن ﻧﻈﻴﻒ‪ ،‬وﻳُﺴﺘﺨﺪم ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﻴﻜﺮﺑﻮﻧ ــﺎت اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻏﺮﻏﺮة‬ ‫ﻣﻨﻈﻔﺔ وﻣﻨﻌﺸ ــﺔ ﻟﻠﻔﻢ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺧﻠ ــﻂ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻦ ﺻﻮدا اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﺼﻒ ﻛ ــﻮب ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺎء واﻟﻐﺮﻏ ــﺮة ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺨﻠﻴ ــﻂ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣ ــﻦ راﺋﺤﺔ اﻟﻔ ــﻢ اﻟﻜﺮﻳﻬ ــﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ًﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ ﻃﺒﻘ ــﺎت اﻟﺠﻴﺮ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﻨﺎن دون ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻃﺒﻘﺔ اﻟﻤﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫‪A‬‬

‫‬ ‫‪B‬‬

‫* ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ا ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ؟‬ ‫** اﺳ ــﺘﻌﻤﻠﺖ ا‪B‬ﺑ ــﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺑﻨﺠﺎح ﻓ ــﻲ ﻋﻼج ا‪o‬ﻻم وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وأﻣﻜﻦ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﺣﻴﺎن اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﻤﺴﻜﻨﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺒﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪o‬ﺛﺎر اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺟﺮﻳﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت ‪B‬ﺛﺒﺎت ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ا‪B‬ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﻢ‪ ،‬وأﻇﻬﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أن اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻮﻟﺠﻮا ﺑﺎ‪B‬ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗ ّﻠﺖ آﻻﻣﻬﻢ ﺑﻨﺴﺐ ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وا‪o‬ن ﺗﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ا‪B‬ﺑ ــﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻟﻌ ــﻼج آﻻم اﻟﻈﻬ ــﺮ واﻟﺮﻗﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻌ ــﻼج اﻟﺼ ــﺪاع واﻟﺼ ــﺪاع اﻟﻨﺼﻔ ــﻲ وﻟﺘﺨﻔﻴﻒ آﻻم اﻟ ــﻮﻻدة‪ ،‬أو‬ ‫ﻣ ــﺎ ُﻳﺴـ ـﻤّﻰ اﻟ ــﻮﻻدة دون أﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻟﺘﺨﻔﻴ ــﻒ آﻻم اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻨﺞ‬ ‫اﻟﻌﻀﻼت‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ا‪B‬ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ ﻋﻼج ا‪B‬دﻣﺎن‪،‬‬ ‫واﻻﻗ ــﻼع ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻮزن‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﻧﻬﺎ ﻣﻔﻴﺪة ﻓﻲ ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ واﻟﻘﻠ ــﻖ واﻻﻛﺘﺌ ــﺎب‪ .‬وﻟﻬ ــﺎ دور ﻓﻌّﺎل ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ اﻟﻐﺜﻴﺎن‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﺤﻤ ــﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺬر ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ادوﻳﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻐﺜﻨﻴﺎن‪.‬‬ ‫* اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫** ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌ ــﺾ اﻣ ــﺮاض ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻌﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ا‪B‬ﺑ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺧﻠ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻐﺪد‪ ،‬أو اﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻄﻔﻴﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬أو ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻌﻀ ــﻮي ﻣﺜﻞ ﻫﺒ ــﻮط اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻜﻠﻮي‪ ،‬وﺗﻠﻴﻒ اﻟﻜﺒﺪ‪ ،‬واﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻔﺼﺎم واﻟﻬﻮس‪ ،‬وأﺧﻴﺮًا اﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺘﺪﺧﻞ ﺟﺮاﺣﻲ‪.‬‬ ‫* ا‪+‬ﺛﺎر اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎﻻﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫** ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨﺎك آﺛﺎر ﺟﺎﻧﺒﻴ ــﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎ‪B‬ﺑ ــﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ا‪B‬ﺑ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻟﻤﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﺑﺬﻟ ــﻚ ﺣﺪّت ﻣﻦ اﻟﻌﺪوى ﺑﺎﻣ ــﺮاض اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻋﺪم ﻛﻔﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻴﻢ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ اﺳﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ ﻟ‪2‬ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﻨﺎع اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ؟‬ ‫وﻫﻞ ﻫﻨﺎك أﻣﻮر ﻻ ﺑﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺤﺼﻮل اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻌﻼﺟﻲ؟‬ ‫** ﻻ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻻﻗﺘﻨ ــﺎع ﺑﺎﻟﻌ ــﻼج ﻋﺎﻣ ـ ًـﻼ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪوث اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﺟﺮﻳﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻔﺎدت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻼج ﺑﺎ‪B‬ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﻲ ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ اﻟﻌ ــﻼج ﺑﺎ ﺑ ــﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻣﻌﺘﺮف ﺑﻪ ا‪+‬ن ﻛﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼج؟‬ ‫** اﻋ ُﺘ ــﺮف ﺑﺎ‪B‬ﺑﺮ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺣﻮاﻟﻰ ﻣﺌﺔ‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬وﺑﺪأ ﻳﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺻ ــﺎرت ﻟﻪ ﺟﻤﻌﻴﺎت وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ و‪B‬ﻋﻄﺎء اﻟﺮﺧﺺ ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ ا‪o‬ن ﻳﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﻴﻦ اﻟﻤﺮﺧﺼﻴﻦ ﻻ ﻳﺰال ﻗﻠﻴ ًﻼ وﻣﺤﺪودًا‪.‬‬


‫‪30‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪%.‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫)   (  ‬

‫‪  H  %9‬‬

‫ ‪;@# >>#PLQL  A $R DST*G&#‬‬ ‫ ‪% - ,  .‬‬

‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻠــﻚ ﻋ ـﺒــﺪا‪ n‬ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻳﺮﻋﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣ ـﻴــﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣ ـﺴــﺎء اﻟ ـﻴــﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴﻨﻮي اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﺄﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ )اﻟﻔﺌﺔ اوﻟــﻰ( وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وارﺑﻌﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺠﺎﺋﺰة ول‬ ‫ﻣــﺮة ﻋــﺎم ‪ ١٩٦٨‬ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺣﻀﺮه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻓـﻴـﺼــﻞ »ﻳــﺮﺣ ـﻤــﻪ ا‪ «n‬وﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪ ١٥٠٠‬رﻳــﺎل ﺛﻢ واﺻﻠﺖ‬ ‫ﺻﻌﻮدﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻴﻮم ﺑﻔﻀﻞ ا‪n‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ ٢٤٠ n‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻮﻃﻴﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻤﻊ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﺧﻴﻞ ا‪B‬ﻧﺘﺎج اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻣﻦ أﺑﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻴﻞ ﻣﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺨﺼﻴﺐ‪،‬‬ ‫وردة ﻧﻮﻓﺎ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺒﺎﻧﻲ واوﺿﺢ اﻟﺰﺑﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺎن‬ ‫ﺻﻴﺮور واﻟﺴﻴﻒ اﺟــﺮب‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻓــﺔ ‪ ٢٤٠٠‬ﻣـﺘــﺮ ﻟﻠﺸﻮﻃﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﺳﺘﺮﻣﻲ اﻻﺳﻄﺒﻼت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﻜﻞ ﺛﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻨﻴﻞ ﺷــﺮف اﻟ ـﻔــﻮز ﺑﺎﻟﻜﺄﺳﻴﻦ اﻟﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻤﺜﻼن ﻓــﺮﺻــﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻟﻠﻔﻮز وﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﺟـﻬــﺪ اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ‪ ،‬وﺳـﻴـﺒــﺪأ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﺑــﺎﻟـﺸــﻮط اول ﻟﺨﻴﻞ ا‪B‬ﻧـﺘــﺎج‬ ‫‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻟﻢ ﺗﺮﺑﺢ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ ،n‬اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺨﻴﻞ ا‪B‬ﻧﺘﺎج ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات رﺑﺤﺖ‬ ‫‪ ٣-١‬ﺳﺒﺎﻗﺎت ﻋﻠﻰ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻣـﻴــﺮ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺸﺎري‪ ،‬اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮردة ﻣﻔﺘﻮح اﻟــﺪرﺟــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻣﻴﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻓﺮﺣﺎن‪ ،‬اﻟﺸﻮط اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﺮاس ا‪B‬ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﻣﻔﺘﻮح اﻟﺪرﺟﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن‪ ،‬واﻟﺸﻮط اﻟﺨﺎﻣﺲ أﻓﺮاس‬ ‫إﻧﺘﺎج ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻣﻔﺘﻮح اﻟﺪرﺟﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬اﻟﺸﻮط اﻟﺴﺎدس ﻟﻠﺨﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺮﺑﺢ إﻧﺘﺎج ‪ ٥-٢‬ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻣ ـﻴــﺮ ﻋ ـﺒــﺪا‪ n‬ﺑــﻦ ﺟـﻠــﻮي ﺑــﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟ{ﻓﺮاس اﻟﻤﺴﺘﻮردة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﺎﺋــﺰة اﻣــﻴــﺮ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻦ‬

‫ﺟ ـﻠــﻮي ﺑــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ‪ ،‬وﺳـﻴـﻜــﻮن اﻟـﺸــﻮ��‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻟﺨﻴﻞ ا‪B‬ﻧﺘﺎج ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﻓﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛــﺄس ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺎﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮﻧﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﺤـﺼــﻞ اﻟــﺠــﻮاد اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﺳـﻴــﺎرة‬ ‫ﻧﺎﻓﻴﺠﺘﻮر ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻟـﺨـﻴــﺎل اول ﻋﻠﻰ ﻛــﺄس وﻣﺒﻠﻎ ‪٤٠‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻛﺄس وﻣﺒﻠﻎ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻛﺄس وﻣﺒﻠﻎ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫واﻟﺨﻴﺎﻟﺔ اﻟﺒﺎﻗﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠‬آﻻف‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺧﻴﺎل‪.‬‬

‫‪ BI%/J "K$ L"K‬‬

‫ﻗــﺪ ﺗـﺒــﺪو اﻟ ـﺼــﻮرة واﻟ ـﺼــﻮت أﻛﺜﺮ‬ ‫وﺿﻮﺣﺎ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق ا‪B‬ﻧﺘﺎج ﻣﻊ اﻟﺠﻮادﻳﻦ‬ ‫»ﻣ ـﺘــﻮاﻟــﻲ« و«اﻟ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺐ« ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺒــﺎق اﻟـﺴـﻨــﻮي اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺄس ا‪B‬ﻧﺘﺎج اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ‬ ‫‪) ٤٧‬ج ‪ (١‬واﻟــﺬي ﺳﺘﺤﺎول ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻴــﺎد أﻣ ـﺜــﺎل وردة ﻧــﻮﻓــﺎ‪ ،‬ﻟ‘ﺳﻄﺒﻞ‬ ‫ازرق واﻟﺴﻴﺒﺎﻧﻲ ﻣﻦ ا‪B‬ﺳﻄﺒﻞ اﻟﻜﺤﻠﻲ‪،‬‬ ‫واﻟــﺰﺑ ـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﺣ ـﻤــﺮ وﺑ ـﻄــﻞ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي أﺑﻮﻳﻌﻘﻮب ﻓﻲ ﻗﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﺑـﻴــﺾ اوﻓــﺮ ً‬ ‫ﺣﻈﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟــﺬي ﻳﺠﻤﻊ ‪ ٢١‬ﺟــﻮادًا ﻋﻤﺮ ‪٤‬‬ ‫ﺳـﻨــﻮات ﻫــﻲ‪ :‬وردة ﻧــﻮﻓــﺎ‪ ،‬ﺷﺒﻠﺔ ﻧﻮﻓﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﺘﻜﻢ ﺑـﻨــﺎء اﻣـﻴــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬وأﻣـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬اﻟﺨﺼﻴﺐ‪،‬‬ ‫اﻟـﻨـﺠــﻢ اﻟـ ـﺼ ــﺎرم‪ ،‬ﻋــﺎﻗــﺪة ﺑ ـﻨــﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬واوﺿـ ــﺢ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻣﻴﺮ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫اﻟــﺰﺑـﻴــﺮ‪ ،‬دﻟــﻮل ﻟ{ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫ورﻳﺎن اﻟﻮادي ﻟ{ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺻﺎﻏﻲ‪ ،‬ﻣﺎدي‪ ،‬ﺳﺎﻛﻦ ﻟﻨﺰار‬ ‫أﺑﻮاﻟﺠﺪاﻳﻞ‪ ،‬وﺳﻠﻴﻞ اﺣــﺮار ﻟﻌﺎدﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﺠﺎز‪ ،‬وأﺑﻮﻳﻌﻘﻮب ﻟﻤﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺎر‪.‬‬ ‫وﻳـﺴـﺒــﻖ اﻟـﻤــﻮاﺟـﻬـﺘـﻴــﻦ اﻟﻜﺒﻴﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺄس اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻣﻨﺎزﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻴﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻤــﺮﻧـﻴــﻦ ﻋـﻠــﻰ ﺟــﻮاﺋــﺰﻫــﻢ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻋــﺒــﺪا‪ n‬وﻫ ــﻲ ‪٣‬‬ ‫ﻛﺆوس ﻟﻠﺜﻼﺛﺔ اواﺋﻞ ﻣﻊ ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ ٤٠،٣٠،٢٠‬أﻟ ــﻒ رﻳـ ــﺎل‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـ ـﺠ ــﻮاد اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰ ﻋ ـﻠــﻰ ﺳ ـﻴــﺎرة‬ ‫ﻟﻴﻨﻜﻮﻟﻦ ‪ ٢٠١٤‬ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬

‫ @‪6# UVW1@3="X $11 %Y% @ W‬‬ ‫   ‪ / / - 0‬‬

‫واﺻ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣ ــﺪة‬ ‫اﻧﺘﺼﺎراﺗ ــﻪ وﺗﺼـ ـﺪ’ره ﻟ ــﺪوري‬ ‫رﻛﺎء ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻐ ّﻠﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻄﻴ ــﻦ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻋﺼﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺠﺎزان‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ .٢١‬وﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز رﻓ ــﻊ اﻟﻮﺣﺪة رﺻﻴ ــﺪه إﻟﻰ‬ ‫‪ ٤١‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﺣﻄﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﺻﻴﺪه اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ )‪ ١٨‬ﻧﻘﻄﺔ(‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻗﺒﻞ اﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺒﺎراة ﻫﺎدﺋﺔ وﺳ ــﻂ‬

‫ﺗﺤ ’ﻔﻆ ﻣﺪرﺑ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ودﻓﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺑﻮﺳ ــﻂ اﻟﻤﻴﺪان‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺘﻘ ــﺪم ﺣ ــﺬر ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة وﻫﺠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ﻟﻢ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘ ــﻞ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ ﺣﻄﻴﻦ‬ ‫وﻓﺮﺿﻬ ــﻢ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﻠﺼﻴﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻮﺣﺪة ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬

‫ﻣﻔﺎﺗﻴ ــﺢ اﻟﻠﻌﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬وﻛﺎد‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻣﺆﺷﺮ أن ﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻮﻏ ــﻞ ﺑﻜﺮة ﻟﻜ ــﻦ ﺣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻛﺎن ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻤﺮﺻﺎد‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺿﺤﺖ‬ ‫ﻧﻮاﻳﺎ اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ واﻋﺘﻤﺪ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋ ــﻦ ﺧﻠﺨﻠﺔ‬ ‫دﻓﺎﻋ ــﺎت ﺣﻄﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻜﺘﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫د‪ ٥١‬اﺣﺘﺴ ــﺐ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫ﺟﺰاء ﻟﻠﻔﺮﺳ ــﺎن ﺑﻌﺪ إﻋﺎﻗﺔ ﺗﻌ ّﺮض‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻮﺳﻰ ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪّم ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮ ووﺿ ــﻊ اﻟﻜ ــﺮة ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫راﺋﻌ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎك‪ ،‬وارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺎت ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻬ ــﺪف وواﺻﻠ ــﻮا ﻧﻬﺠﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺠﺤ ــﻮا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ .‬وﺑﻌﺪه‬ ‫ﺗﺤ ّﺮر ﻻﻋﺒﻮ ﺣﻄﻴﻦ ﻣﻦ أﺳ ــﻠﻮﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ واﻧﺪﻓﻌﻮا ﻟ{ﻣﺎم ﺗﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻐﻠﻬﺎ ﻧﺠﻮم‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻦ ﻫﺠ ــﻮم ﻣﺮﺗ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﻮا ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻗﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫= @‪ "$ +R "'  S# T$ K $ F U $ S# LV‬‬

‫‪A Z R DSFYI +ELI H:ZE W L‬‬ ‫ ‪ - & .‬‬

‫ﺗﺄﻫﻠ ــﺖ ﺳ ــﻠﺔ أﺣ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻋﻘﺐ ﻓ ــﻮزه ﻋﻠﻰ اﻻﻫﻠﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫‪ ٥٨‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ٥٣‬ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﺗﻔ ــﻮق أﺣﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻻول واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻻﺧﻄ ــﺎء اﻫﻼوﻳ ــﺔ‬

‫واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﻪ ﻓﻲ ﺿﻴﺎع ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺎوﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺘﺠﻪ اﻧﻈﺎر اﻟﻴﻮم ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ واﻟﺘ ــﻲ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ إﻗﺎﻣﺔ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎءات ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺨﻮض ﻣﺘﺼﺪرا اﻟ ــﺪوري اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫واﻧﺼﺎر ﻟﻘﺎءﻫﻤ ــﺎ أﻣﺎم اﻟﻔﺘﺢ واﻟﻮﺣﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة وﻣﻜﺔ وﻫﻤﺎ ﻣﺮﺷﺤﺎن ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﻮاﺟﻪ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ‪.‬‬

‫(‪ M BN/‬‬

‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻮﻟ ــﺔ دور ‪ ٣٢‬ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻄ ــﺮف ‪١٢٨‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ٥٤‬وﻓﺎز اﺣﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺼﺮ ‪ ٨٩‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ٣٥‬واﻧﺼ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ‪ ٨٥‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٢٥‬‬ ‫واﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ‪ ١٠١‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪٥٢‬‬ ‫واﻟﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻼم ‪ ٩٠‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٦١‬واﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ ‪ ٨٥‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ٥٠‬واﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ‪ ٧٩‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ٦٨‬واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﻞ ‪ ١٠٥‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪. ٥٦‬‬

‫ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن رﻋﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺳﻠﻢ اﻟﻜﺄس ‪4‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪2‬‬

‫‪O ,!P Q% *! L 1 B3‬‬

‫  ‪H&L 6+& , 11 ".L//,‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻼﻧﻄﻼق ﻣﻦ ﻣﻴﺪان اﻟﺴﺒﺎق ﻓﻲ ﻗﺪﻳﺪ‬

‫ ‪- & .‬‬ ‫ ‪ -  # .‬‬

‫ﻗﻄ ــﻊ ﺳ ــﻔﻴﺮ رﻳﺎﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺒﻄ ــﻞ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ ﺷ ــﻮﻃ ًﺎ ﻛﺒﻴﺮ ًا‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﺣﺼ ــﺪ ﻟﻘ ــﺐ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﻴﺪ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻴ ــﻮم اول‬ ‫ﻟﺮاﻟ ــﻲ ﺟ ــﺪة اﻟﺪوﻟ ــﻲ ‪٢٠١٤‬م‬ ‫وﺣﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼ ــﺪارة ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬وﺟﺎء ﻓﻲ وﺻﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻴ ــﻮم اول ﻟﺮاﻟ ــﻲ‬ ‫ﺟﺪة ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻖ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻘﺎوي‬

‫ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ‪ .‬وﻟﻌﺒﺖ ﺧﺒﺮة اﻟﺒﻄﻞ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ وﻣﻼﺣ ــﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫أﻟﻜﺴ ــﻨﺪر وﻳﻨ ــﻮك ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧ ــﻮاع اﻟﻄﺮﻗ ــﺎت‬ ‫دور ًا ﻛﺒﻴ ًﺮ ًا ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﺎرق‬ ‫وا‪B‬ﻣﺴ ــﺎك ﺑﺰﻣﺎم اﻟﺘﻔﻮق ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺠﺤ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﺳ ــﻴﺎرة اﻟﻬﺎﻣﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻀﺮﻫ ــﺎ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﺎي‬ ‫رﻳﺴ ــﻨﻎ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻄ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫ﺑ ــﺄداء ﻣﻤﻴ ــﺰ رﻏ ــﻢ ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫واﺧﺘ ــﺎر ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺰﻳ ــﺪ اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﺺ ﺷ ــﺮﻳﻂ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻄﺎﻋﻢ‬ ‫ﺟﺎن ﺑﺮﺟﺮ اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻠﻤﻐﺎﻣﺮة‬

‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻓﻀ ــﻞ أن ﻳﻜ ــﻮن أول‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ اﻧﻄﻼﻗـ ـ ًﺎ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت ﺑﺄن ﻳﻜ ــﻮن راﻟﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﺮاوي ‪٢٠١٤‬م‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ــﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﻞ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﺷ ــﺎد اﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻟﻠﻴﻮم اول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت راﻟ ــﻲ ﺟﺪة ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرات وﻗﺎل ﺳﻤﻮه‪ :‬ﺗﻤﻴﺰت‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﺘﻐﻄﻴﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬

‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﻟ ــﻲ‬ ‫وأﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﺷﻜﺮه ﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﺺ وأﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﺣﺪﻳ ــﺚ اﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺣﻀ ــﻮرة ﻟﻨﻘﻄ ــﺔ اﻻﻧﻄﻼق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﺺ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﺮ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺧﻠﻴﺺ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﻨﻴ ــﻊ راﺿ ــﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣ ــﺮور ﺧﻠﻴ ــﺺ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ راﺟﻲ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪ #345‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪29‬‬

‫)   (  ‬

‫‪ Y@9 = U% [ $ ' 2 SKR‬‬

‫ ‪“; E” +:ENR :7>>“; D” /E‬‬ ‫   ‪ - 0‬‬

‫واﺻ ــﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ ﻧﺘﺎﺋﺠ ــﻪ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺧﺴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫ ــﺪف ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟ ــﺪوري ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد أو ًﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء د )‪ ،(٣٣‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﻟﻠﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﻣﺎرﺳ ــﻠﻮ ورﻳﺎن ﺑ ــﻼل د )‪ ٤٠‬و‪ ،(٤٩‬ﻟﻴﻜ ــﺮر ﻋﻨﺎﺑﻲ‬ ‫ﺳ ــﺪﻳﺮ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻴﺪ ذﻫﺎﺑ ًﺎ وإﻳﺎﺑ ًﺎ‪ .‬وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ارﺗﻔﻊ رﺻﻴﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ إﻟﻰ ‪ ٢١‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺻﻴﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺘﺮاﺟﻌ ًﺎ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪.‬‬

‫*"‪?$/ Y‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﻫﺬا اﻟﺸﻮط ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ واﻧﺤﺼﺮ‬ ‫اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ دون وﺟ ــﻮد ﻫﺠﻤﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎوﺷﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺴﺮت ﻋﻠﻰ أﻗﺪام‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻓﺘﻘ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻟﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻌﺎب اﻟﺠﻴ ــﺪ اﻟﺬي ﻳﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻜ ــﺮات‪ .‬وﺟ ــﺎءت أﺑﺮز ﻓﺮص اﻟﺸ ــﻮط اول ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻣﺴﻚ ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺠﻌﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٢٠‬‬ ‫* ﺗﻌ ــﺮض راﺷ ــﺪ اﻟﺮﻫﻴ ــﺐ ‪B‬ﻋﺎﻗﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٣٣‬اﺣﺘﺴ ــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺛﺮﻫ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ رﻛﻠ ــﺔ ﺟﺰاء ﻧﻔﺬﻫﺎ ﺑﻨﺠ ــﺎح ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ وﺿﻊ اﻟﻜﺮة ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر اﻟﻨﺠﻌﻲ ﻛﻬﺪف اﺗﺤﺎدي أول‪.‬‬ ‫* ﺗﺤ ــﺮك ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺑﺤﺜ ًﺎ ﻋﻦ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﺗﺨﻠﻮا ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺬرﻫﻢ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٤٠‬ﺗﻤﻜﻦ ﻣﺎرﺳﻠﻮ ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺎول ﻧﻔﺬه ﺑﺈﺗﻘﺎن ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻨﺎﻫﺾ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻟﻌﺐ ﺑﻘﺘﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻮﻟﺪ اﺧﺘﻔﻰ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴﺮى‬

‫!  ‪T1 W! R‬‬ ‫(" < ‬ ‫‪X‬‬

‫*"‪S9Z Y‬‬ ‫ﻓﺮض اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ أﻓﻀﻠﻴﺘﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺳ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎورة‪،‬‬ ‫ووﺿﺤﺖ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف اﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬وﻟﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺄداء ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎر ﻣﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﻜﻞ اﻻﺗﺤﺎد ﺧﻄﻮرة ﺗﺬﻛﺮ وﻋﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﻪ اﻟﺨﻠﻔﻲ وﺣﺎرس ﻣﺮﻣﺎه اﻻرﺗﺒﺎك‪.‬‬ ‫* أﺧﻔ ــﻖ اﻟﻨﺎﻫﺾ ﻓﻲ اﻟﺨﺮوج ﻻﻟﺘﻘﺎط ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻟﺘﺠﺪ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﺛﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ رﻳ ــﺎن ﺑﻼل وﺿﻌﻬﺎ ﺑﺮأﺳ ــﻪ داﺧﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎك ﻛﻬ ــﺪف ٍ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ .٤٩‬ﺷﻌﺮ ﻣﺪرب اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻴﺮﺳﻴﺮي ﺑﺨﻄﻮرة اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻓﺄﺟﺮى‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻠﻴ ــﻦ دﻓﻌﺔ واﺣ ــﺪة ﺑﺈدﺧﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي وﺑﻮﻧﻔﻴﻢ ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ورودرﻳﻐﻴ ــﺰ‪ ،‬وﺗﺤﺴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻧﺴ ــﺒﻴ ًﺎ‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺮق ﻟﻠﻤﺄﻣﻮل ﻣ ــﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪ ،‬وﺟﺎءت أﺧﻄﺮ ﻓﺮص اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺒ ــﺔ ﺑﻮﻧﻔﻴﻢ ﻣﻦ ﻓ ــﺎول اﺻﻄﺪﻣﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ اﻳﻤﻦ واﻳﺴ ــﺮ‬ ‫ﻛﺄﺧﻄﺮ ﻓﺮص اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫ ‪ # [  "\$ 3+  /  P=@L3‬‬ ‫   ‪ - 0‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﻮي رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اول‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻬﻴﻜﻠ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬

‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﻣﺪﻳﺮًا ﻋﺎﻣًﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وا‪B‬ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﻃﻒ ﻃﺎﺷ ــﻜﻨﺪي إدارﻳًﺎ‪ ،‬وﺧﻼ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺎدي‪ ،‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄن‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺤﻤﺎدي دﺧﻞ ﻓﻲ اﺷﺘﺒﺎك ﺑﺎﻳﺪي‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺪرﻳﺐ ﻳ ــﻮم ارﺑﻌﺎء ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺆول‬

‫اﻻﺣﺘ ــﺮاف اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻴﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻋﺠﻞ ﺑﺎﺗﺨ ــﺎذ اﻟﺒﻠﻮي ﻟﻘ ــﺮاره اﻟﺼﺎرم ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺳ ــﻌﻴﻪ ﻟﺨﻠﻖ اﻧﻀﺒ ــﺎط داﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي ﻏﺎب ﻋﻨﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ا‪B‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻗﺪ اﺗﺨﺬت ﻗﺮارًا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺘﻮﻟ ــﻲ‬

‫` ‪0] "@'^ 9"'$   _"R ,@@ SKR‬‬

‫‪G@:"@, +I3M L'_##9‬‬ ‫ \‪.PL31 EY3'LZ‬‬ ‫&   ‪ / / - 0‬‬

‫ﺑ ــﺮر ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻴﺮﺳ ــﻴﺮي‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻣ ــﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﺑﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟﻠ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎب وﻳﻔﺘﻘﺪون‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺘ ــﻲ أدت إﻟﻰ ارﺗﻜﺎﺑﻨﺎ‬ ‫أﺧﻄ ــﺎء اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﺎ ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫وﻣﻨﺤﺘ ــﻪ اﻟﺘﻔ ــﻮق ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ وﺑﺎﻟﻜ ــﺮات‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻓﻘﻂ ﻓﻤﻦ ﻛﺮﺗﻴﻦ ﺳ ــﺠﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﺣﺎوﻟﻨﺎ وﻫﺎﺟﻤﻨ ــﺎ إﻻ ان‬ ‫اﻟﺘﺴﺮع وﻗﻠﺔ اﻟﺨﺒﺮة اﻓﻘﺪت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ‪ .‬وﻋ ــﻦ إﺑﻌ ــﺎده ﻟﻠﻤﺤﺘ ــﺮف‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﺟﻮﺑﺴ ــﻮن أﺿ ــﺎف ﻣﺪرب‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ :‬أﻧﺎ ﻟﻢ أﺑﻌﺪه ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻴﺮ ﺟﺎﻫﺰ‬

‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻗﺒ ــﻞ أن أﺗ ــﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﻀﻰ ﻓﻴﺮﺳ ــﻴﺮي ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺎدة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻮﺿﻌﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻟ ــﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻳ ــﻮم وﻟﻴﻠ ــﺔ وﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﻄﻠﺒ ــﻪ ﻫﻮ اﻟﺼﺒﺮ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺟﻮﻓﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺻﻌﺒ ــﺔ واﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻜﻦ رﻏﺒﺔ ﻻﻋﺒﻴﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻨﺎ اﻟﺜﻼث ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻃﺒﻘ ــﻮا اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ وﻫﻮ ﻣﺤ ــﺎوﻻت ﻟﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮات اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ وإﻏ ــﻼق اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ وإرﺳﺎل اﻟﻜﺮات اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻴﺮﺳﻴﺮي ورط اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ رودرﻳﻐﻮ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ‬

‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﻮي ا‪B‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺳ ــﻴﺼﺪر ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻼﺣﻘ ــﺔ ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﺴﻨﻴﺔ‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ دﻛﺘﻮراه ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﻫﻮ ﻻﻋﺐ اﺗﺤﺎدي ﺳﺎﺑﻖ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬

‫‪?\M @@ -*( )1J#‬‬

‫  ‪R ]9^+" /E 3*6/ /‬‬ ‫ * &‪ - 10‬‬

‫ﺷ ــﺤﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ اﻟﻔﻀﺎﺋ ــﻲ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اول ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﻤﺒ ــﺎراة واﻟﻘﻰ ﺑﻈﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ووﺿ ــﺢ أن اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺒﻖ‬ ‫ذﻟ ــﻚ داﺧ ــﻞ أروﻗﺔ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ ووﺿ ــﺢ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫أن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﺎﺷ ــﻮا اﺟ ــﻮاء داﺧﻠﻴﺎ وﺟﺎء‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺨ ــﺎذل ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻟـ"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" أن ﻗﺮار‬ ‫إﻗﺎﻟ ــﺔ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺤﻤﺎدي ﺟ ــﺎء ﻟﻌﺪة اﻋﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻫﻤﻬﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺴﻴﺐ واﻻﻧﻔﻼت ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫وﻗﺒ ــﻮل اﻋﺘ ــﺬارات اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﺑﺴ ــﻂ‬ ‫اﻣﻮر ﺣﺘﻰ ﺑﺎﺗﺖ ﺳ ــﻤﺔ ﻣﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺛﻢ‬ ‫ﺟﺎءت اﻟﻄﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺷﺘﺒﺎﻛﻪ ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻴﺎﻣﻲ ﻓ ــﻜﺎن ﻗ ــﺮار ا‪B‬دارة ﺟﺎﻫﺰ‪،‬‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺎ أن ﺑﺎص اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺘﺠﻪ ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﻤﻜﺒ ــﺮات اﻟﺼ ــﻮت وﺗﺠﺴ ــﻴﺪا‬ ‫ﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ ﻛﺜﻴ ــﺮون ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺤﻤﺎدي ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﺼﺮف ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‬

‫ﻋﻠﻴ ــﻪ أن ﻳﺤ ــﺮص ﻋ ــﻦ إﺑﻌ ــﺎد اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﺟﻮاء وﻟﻴﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﺣﺘﻔﺎل ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺪف ون اﺟﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺸﺤﻮﻧﻪ وﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن ﻳﺘﺤﻮل ﺗﻘ ــﺪم اﻻﺗﺤﺎد إﻟﻰ‬ ‫ﺧﺴﺎرة‪.‬‬

‫‪2 7 3@ ab@#  (/‬‬

‫‪1c O .! P   ($ M dN$ @^/‬‬

‫‪ @` MEG@3*a I_1 +M‬‬

‫ "‪ # = #I ,X #+ #dE]= G +I :+‬‬

‫‪ - 23 23‬‬

‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗ ــﻪ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫وﻫﺪاف اﻟﺪوري ﻣﻊ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻋﻦ أﺳ ــﻔﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟ ــﺬي ﻇﻬ ــﺮ ﺑ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن‬ ‫واﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺌﻮن‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻧﻜ ــﻦ ﻧﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻔﻮز‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﺗﺨ ــﺎذ ًﻻ واﺿﺤـ ـ ًﺎ ﺧﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﻟﻢ‬

‫ﻳﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺎذل ﻣﺘﻌﻤﺪ ًا‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﺨﺒ ــﺮة وﻳﻔﺘﻘﺪون ﻟﻮﺟﻮد اﻟﻘﺎﺋﺪ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣ ــﻼذ ًا آﻣﻨ ًﺎ ﻟﻠﻜﺮة ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫أوﻗ ــﺎت اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻣﻊ ﻧ ــﺰول ﺑﻮﻧﻔﻴﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء ﻓﺘﻐﻴ ــﺮ ﺷ ــﻜﻞ اﻟﻠﻌ ــﺐ«‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﺗﻮﺟﻬﻬ ــﻢ‬ ‫‪B‬داري اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي ﺑﻌ ــﺪ إﺣﺮازه‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ رﻛﻠﺔ ﺟ ــﺰاء‪ ،‬أوﺿ ــﺢ ﺑﺄﻧﻪ ذﻟ ــﻚ ﺟﺎء‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮ ًا ﻋﺎدﻳ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ ًا ﻟﻪ‪.‬‬

‫  @ _‪E " :/=, B +/S‬‬ ‫‪ - 23 23‬‬

‫أوﺿﺢ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺧﺴ ــﺮﻫﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻫ ــﺪف‪ ،‬أن اﻟﻬﺒﻮط ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﺧﺎﺻـ ـ ًﺎ ﺑﻔﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺑ ــﻞ أن ﻛﻞ‬

‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺿﺎف أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت ﻣ ــﺮار ًا وﺗﻜ ــﺮار ًا‪ .‬وأﺑﺪى‬ ‫اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ أﺳ ــﻔﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺧ ــﺮوج ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة ﺣﺰﻳﻨ ــﺔ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋﺎﻧ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﺰﻳ ــﻒ اﻟﻨﻘ ــﺎط ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻮﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬واﻋ ــﺪ َا اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﻌ ــﻮدة ﻓﺮﻳﻘﻬﻢ ﻣﺠﺪدًا‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎرات‪.‬‬

‫"!‪ /E 3*TL*b3LE E37_c‬‬ ‫ا‪B‬ﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﺳ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫‪ - 23 23‬‬ ‫ﺟﻴﻮﻓﺎﻧ ــﻲ ‪،‬أﺿ ــﺎف‪» :‬اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻟﻴﺲ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ رﻳﺎ�� ﺑﻼل أن ﺧﺒﺮة ﻏﺮﻳﺒ ًﺎ أن ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺗﻐﻠﺒﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻻ ﺧﺪﻣﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻗﻠﺔ ﺧﺒﺮة ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻓﺴﺠﻠﻨﺎ‬ ‫ﻳﻤﺘﻌ ــﻮن ﺑﺨﺒﺮة ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‪ ،‬وﻫﺪف اﻟﺘﻘﺪم وﻓﺰﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎراة ‪.‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬ ــﺪف أﻣﺎم‬ ‫ * &‪ - 10‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ أﻣ ــﺲ ورﺻﺪﺗﻬ ــﺎ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا‬ ‫أﺛﺎرت اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺨ ــﺮج اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻏﻀ ــﺐ‬ ‫أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ ﻻﻋ ــﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﻫﺘ ــﺎن ﺑﺎﻫﺒﺮي اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻨﺖ‬

‫ﻫﺠﻮﻣ ــﺎ ﻻذﻋﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻋﺘﺒ ــﺮت‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﻪ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻣ ــﻊ ﻧﺎدﻳ ــﻪ ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﺗﺎرة ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻪ وﻣﺮة‬

‫أﺧﺮى ﻓﺮﺣﺔ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﺨﺴﺎرة ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻬﺎ أي ﻣﺒﺮر وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺈﺑﻌﺎد‬ ‫ﻫﺘ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻟﺪﻳﻪ روح‬ ‫اﻧﻬﺰاﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪1@S  *F#LZE#:9 '5‬‬ ‫‪ - 23 23‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﺗﺤﺎدﻳ ــﻮن ﺑ ــﺎرزون وﻋ ــﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﻓﺴ ــﺦ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻤ ــﺪرب اوروﻏﻮﻳﺎﻧﻲ ﻓﻴﺮﺳ ــﻴﺮي‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﻣﻮاﻃﻨﺔ رودرﻳﻐﺰ اﻟﺬي‬ ‫أﺟﺒﺮ ا‪B‬دارة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﻤﺮو أﻧﻮر‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﺟ ّﻴ ــﺮ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﻮن‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﻢ ﻟﻌﺪم ﻇﻬﻮر اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ دﻓ ــﺔ إدارة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻨﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﺑﻌﻜ ــﺲ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﻤﺮو‬ ‫أﻧ ــﻮر‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻏﺎﺑ ــﺖ اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي وﻛﻌﻜﻲ ﻓﻲ ﻧﻘﺎش ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﺔ واﻟﻠﻤﺴ ــﺎت اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻏﺎب اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﺑ ــﺮزت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻓﻲ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬ﻓﻲ ﺻﻔﻘ ــﺔ وﺻﻔﻬﺎ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻮن‬ ‫أن اﻟﻤﺪرب ﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻞ ﺟﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ أن اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟ ــﺬي أوﺻ ــﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺄن اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻛﺎن ﻋﺎﻃ ـ ًـﻼ وﻟﻢ ﺑﺎﻟﺨﺎﺳ ــﺮة واﻟﺘﻲ ﻻﺗﻔﻴﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻨﻴ ًﺎ أو‬ ‫ﻟ{ﺳ ــﻮأ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺎدل ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة وﺧﺴ ــﺮ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻄﻠﻌ ــﺎت‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻠﻌ ــﺐ اﻟﻜﺮة ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٥٠‬ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻴﺌﻪ ﻣﻬﺎرﻳ ًﺎ او ﺗﻜﺘﻴﻜﻴ ًﺎ‪.‬‬


‫‪28‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫;‪6 78 9:‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫)   (  ‬

‫ =‪#P#Se g c!D 94\, @E #* ,_6d#‬‬ ‫ ‪% - ,  .‬‬

‫أ ّﻛ ــﺪ اﻟﻤﺤ ّﻠ ــﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ وﻣ ــﺪرب ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺒﺮاﻋﻢ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﺠﻌﻴﺜﻦ أنّ ﻃﺮﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﻬ ــﻼل واﻟﻨﺼ ــﺮ ﻳﻤﻠ ــﻜﺎن ّ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﻔﻮز وا‪B‬ﺑﺪاع ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺎق ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺠﻌﻴﺜﻦ ﻓﻲ رؤﻳﺘ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺒ ــﺎراة واﻟﺘﻲ ﻗﺪّﻣﻬ ــﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إﻟﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻮة اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫واﻛﺘﻤﺎﻟﻬﻤ ــﺎ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮي واﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـﺮًا أنّ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ دوره ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ّ‬ ‫ﺣ ــﺬر ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻘﻲ ﻫﺪف ﻣﺒﻜ ــﺮ ﻓﻲ أول رﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻔﺘﻮﺣً ــﺎ وﺳ ــﻴﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻬﺠﻴﺘ ــﻪ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈ ــﻢ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤ ــﺮﻛﺎت ﻳﺤﻴ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي واﻟﺴ ــﻬﻼوي‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮدي ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻃﺮاف‪ ،‬واﻟﻜ ــﺮات اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻣﻦ‬

‫  ‪H*! A:  B1U _^&#‬‬ ‫‪c!D ;  fK'1‬‬ ‫ ‪% -  2 8‬‬

‫أ ّﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺸ ــﻴﻘﺢ أنّ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﺳـ ـﻤًﺎ ﻋﺰﻳ ًﺰا ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺗﻘﺎم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺗﺠﻤﻊ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ووﺟﻬﻴ ــﻦ ﻣﻀﻴﺌﻴ ــﻦ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺤﻠﻴًﺎ وﺧﻠﻴﺠ ًﻴ ــﺎ وﻋﺮﺑﻴًﺎ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺨﻬﻤﺎ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﻤﺎ وﻫﻤﺎ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﻟﻘﺎءات اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﺗﺤﻔﻞ ﺑﺎﻟﻤﺘﻌﺔ وا‪B‬ﺛﺎرة واداء‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺮاﻗﻲ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﻓﺮﻳﻘﻨ ــﺎ ﻳﻘﺪّم ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت وﻧﺘﺎﺋﺞ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻤ ّﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻛﺄس اﻟﻐﺎﻟﻲ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻫ ــﻲ أوﻟﻰ ﺛﻤﺎر ﺑﻄﻮﻻﺗﻨﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﺸﻴﻘﺢ ﺑﺄنّ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ »اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ« أﺛﺒﺘﺖ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أ ّﻧﻬﺎ راﺋﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻓﺎﺋﻬ ــﺎ وﺣﻀﻮرﻫ ــﺎ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻬﺎ وداﺋ ًﻤ ــﺎ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﻼﻋﺐ رﻗﻢ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﺪﻋﻮة ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀﻮر ودﻋﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﻔﻴﺰ«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺠﻌﻴﺜ ــﻦ أنّ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺗﻐ ّﻴ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮًا ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻋﻤّﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻛﺘﺴﺐ ﻻﻋﺒﻮه ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻮز‬ ‫واﻻﻧﺘﺼﺎر ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﺗﺨ ّﻠﻒ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻬﺪف أو اﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻧﻪ ﺑﺎت ﻳﻀ ــﻢ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺗﺸـ ـﻜّﻞ ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﻴﻦ وﻫﺬا ﻳُﻔﺴ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺪرب ﻟﻌﺪّة‬ ‫ﺧﻴ ــﺎرات ﻓ ــﻲ أي ﻣﺒ ــﺎراة وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫وﺧﺺ ﻣﺪرّب ﺑﺮاﻋﻢ اﺧﻀﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻨﺼﺮ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻬﻼوي‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﻟﺮاﻫﺐ‪ ،‬وإﻳﻠﺘﻮن‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻬﻼل ﻗﺎل اﻟﺠﻌﻴﺜﻦ‪ :‬إنّ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺘﺄﺻﻠ ــﺔ وﻣﺘﺠ ّﺬرة‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻟ ــﺪى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ازرق ّ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﻤﻴّﺰه ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻔﺮق ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫً ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﻤﻴّﺰ ﻫﺠ ــﻮم اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ وﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻮ ّﻗ ــﻊ اﻟﺠﻌﻴﺜ ــﻦ أن ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﺻﻠﻲ‪ ،‬وﺑﻔﺎرق ﻫﺪف ﺣﺪ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫‪e ,U1  "K#* #I ,[YP+W _ @D K ,‬‬ ‫&‪% - /  3‬‬

‫أﺑﺪى ﻻﻋﺐ اﻟﻬﻼل واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺟﺎﺳ ــﻢ اﻟﻬﻮﻳﺪي ﺗﻔﺎؤﻟﻪ وﺛﻘﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪرة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠ ــﺎوز ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫ﻏﺮﻳﻤﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻨﺼﺮ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻐﻠﺒﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ ذﻫﺐ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ّﺮر اﻟﻬﻮﻳ ــﺪي ﺗﻮ ّﻗﻌ ــﻪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ‬ ‫وﻳﺪرﻛ ــﻪ ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻧﺠ ــﻮم اﻟﻬ ــﻼل ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ واﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎن ﻻﻋ ًﺒ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜﺘﻴﺒﺔ اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻨﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬

‫إﻟ ــﻰ أ ّﻧﻪ ﺳ ــﻴﺤﻀﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺎﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ وﺳ ــﻴﺤﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻜ ــﻦّ ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺔ وﻳﺤﺘﻔﻆ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‬ ‫واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﻳﺰال ﻳﺘﺬﻛّﺮﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ا‪o‬ن‪.‬‬

‫‪.P K*  #I ,A:L‬‬ ‫"‪X :W 6e!9 /‬‬ ‫‪4 5 - 6 7‬‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟ ــﻰ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ اﻟﺤﺎﻓﻼت ﻓﻲ ﺗﻤ ــﺎم اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺳـ ـﻴّﺮت راﺑﻄﺔ ﻣﺠﻠﺲ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﺸ ــﺮة ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺠﻤ ــﻊ أﻣ ــﺎم ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﺣﺎﻓﻼت إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻤﺆازرة ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﺟﻠﻮي ﺑﺎﺣﺴ ــﺎء ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﺴﺎﻋﺔ‪،‬‬

‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺟﻠ ــﻮي اﻟﺠﻤﻌ ــﺎن‬ ‫وﻓﺎﻳ ــﺰ اﻟﺪوﺳ ــﺮي وﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺷﻴﺤﺎن‪.‬‬

‫‪ !" L"' S9&    W3@ $ H /‬‬

‫‪U‬‬ ‫‪9 ]+ d$  ,>>!I‬‬ ‫ ‪@U P+ >>!I  3‬‬ ‫ ‪% - ,  .‬‬

‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺘ ــﻲ ُﺗﻄﻔﺊ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺷﻤﻌﺘﻬﺎ اﻟـ‪ ،٣٩‬ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل ﺑﺎﻟﺘﻔﻮّ ق اﻟﻤﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ ﻋ ــﺎم ‪١٩٥٧‬م‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٥٧‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮت ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪّة ﻣﺘﻐ ّﻴ ــﺮات وﺗﻮ ّﻗﻔﺎت ﺣﺘﻰ ﻋﺎدت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ ‪ ،١٩٩١‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﻠﺒﺲ‬ ‫ﺣ ّﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺑﺎﻗﺘﺼ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮق‬ ‫دوري ﺟﻤﻴﻞ ورﻛﺎء‪.‬‬

‫'! ‪-3K BN$  ee‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺮوس اﻟﻤﺼﺎﺋ ــﻒ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٥٧‬وﻛﺎن ﻳﺘﺄﻫّ ﻞ ﻟﻬﺎ أﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺣﻴ ــﺚ ﻟُﻌﺒ ــﺖ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻨﻈ ــﺎم ﺧ ــﺮوج‬ ‫اﻟﻤﻐﻠ ــﻮب‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻫﻠ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﻒ اﻟﻠﻘﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب »اوﻟﻤﺒﻲ« ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺠّ ﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻫﻼوي اﺳﻤﻪ ﻛﺄول ﺑﻄﻞ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮّت ﺣﺘﻰ ﻋ ــﺎم ‪١٣٩٤‬ﻫـ‬ ‫)‪١٩٧٤‬م(‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻨﺼ ــﺮ آﺧ ــﺮ اﻟﻔ ــﺮق اﺑﻄﺎل ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ إﺛﺮ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻫﻠﻲ ‪ ٠-١‬ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﻤﺪّة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟُﻌﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒ���ﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗﺨ ّﻠﻠﻬ ــﺎ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺎﻣﻬ ــﺎ ﻓﺄﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ )اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻮﺳ ــﻄﻰ واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ( ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮﺗﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻋﻠ ــﻰ ﺑﻔﻮزه ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻟﻘﺎب ﻣﻘﺎﺑﻞ واﺣ ــﺪ ّ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬

‫‪ K$ ee?%/ 1‬‬ ‫‪ Jb‬‬

‫وﺗﻌـ ـﺪّدت وﺗﻨﻮّ ﻋ ــﺖ ﻫﻮﻳّﺔ اﺑﻄ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ ‪ ١٢‬ﻣ ــﺮة ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ‪ ١٣‬ﻧﻬﺎﺋ ًﻴ ــﺎ )ﺧﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻣﺮة واﺣﺪة(‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد ‪ ٧‬ﻣﺮات‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٠‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬واﻫﻠ ــﻲ ‪ ٤‬ﻣﺮات ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎب ‪ ٣‬ﻣﺮات ﻣ ــﻦ ‪ ٧‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬واﻟﻨﺼﺮ ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٥‬ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت‪ ،‬واﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣ ــﺮة واﺣ ــﺪة ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫‪ ٥‬ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣ ــﺮة وأﺣ ــﺪة ً‬ ‫اﻳﻀ ــﺎ ﻣ ــﻦ ‪٦‬‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻧﺎل ﻧﺎدﻳﺎ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮة واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴﻴﻦ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺤ ّﻘﻖ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻲ واﻟﺸﺎﻃﺊ أﻳﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ رﻏﻢ ﺑﻠﻮﻏﻬﻤﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮ اﻛﺒﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺮﻗ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺮات اﻟﻔ ــﻮز اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻲ ﺑـ ــ‪ ٦‬ﻣﺮات ﻣﻦ‬

‫ ‪\M1 E9hiK'1@V3   >>fhj A Z 6*k/3c!D‬‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬إﻟﻰ ‪.٢٠١٣‬‬ ‫وﻋﺎم ‪ ١٩٩٣‬ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﺳﺘﻄﺎع ‪ ١٢‬ﺑﻄ ًﻼ ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻼل واﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳ ــﺞ ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ٩‬أﻧﺪﻳﺔ )اﻟﻬ ــﻼل واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫‪f‬‬ ‫‪7IR -I ee‬‬ ‫واﻫﻠ ــﻲ واﻟﻨﺼﺮ واﻟﺸ ــﺒﺎب واﻻﺗﻔ ــﺎق واﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ واﻟﻮﺣﺪة(‪ ،‬وﺛﻼﺛﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺗﻌـ ـ ّﺪ ﺟﺪة أﻛﺜﺮ اﻟﻤﺪن اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ وذﻟﻚ‬ ‫ﻫﻲ )اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻲ اﻟﺼﺒﺎن واﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓ ــﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ‪ ٢٢‬ﻣﺒﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳ ــﺘﻀﺎف‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺦ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ اﻧﺤﺼ ــﺮت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١١‬اﺳﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪ ١١‬ﻣﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺑﻄﺎل اﻟﺘﺴ ــﻌﺔ ﺗﺄﻫّ ﻞ ﻓﺮﻳﻘﺎ واﻟﻤﻠﺰ ‪ ٧‬ﻣﺮات‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ واﻟﻄﺎﺋ ــﻲ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ وﻟﻜ ّﻨﻬﻤﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﻘﻘ ــﺎ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺧﺴ ــﺎرة اول ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة ‪٢-٠‬‬ ‫‪ @%  OLf $/P‬‬ ‫ﻟﻼﻧﺴﺤﺎب‪ ،‬وﻫﺰﻳﻤﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد ‪.٢-٠‬‬ ‫ أول ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﺣُ ﺴ ــﻤﺖ ﺑ ــﺮﻛﻼت اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ ﻋﺎم‬‫‪١٩٩١) ١٤١١‬م( ﺑﻔﻮز اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ ‪.٥-٦‬‬ ‫> ‪L3:8% ?%/‬‬ ‫ أول وآﺧ ــﺮ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺣﺴ ــﻤﺖ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺬﻫﺒﻲ‬‫ ﺣُ ﺴ ــﻤﺖ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ‪ ٤‬ﻣﺮات ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﻬ ــﺎ اﻫﻠ ــﻲ أﻣ ــﺎم اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋ ــﺎم ‪١٤١٨‬‬‫ﺿﺮﺑ ــﺎت اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩١‬ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺼﺮ )‪١٩٩٨‬م( ﺑﻔﻮزه ‪ ٢-٣‬ﺑﻬﺪف ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺴﻌﺪ‪.‬‬ ‫ أﻛﺒ ــﺮ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺳُ ــﺠﻠﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻫﻲ ﻓﻮز‬‫واﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻋﺎم ‪ ١٩٩٢‬ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ واﻟﺸ ــﺒﺎب‪،‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق ‪ ٢-٦‬ﻋﺎم ‪.١٩٦٣‬‬ ‫ أول ﺑﻄﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻫﻮ اﻟﻨﺎدي اﻫﻠﻲ اﻟﺬي‬‫ﺣﻘﻘﻬ ــﺎ ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٥٧‬واﻟﻬ ــﻼل ﻛﺎن آﺧ ــﺮ ﺑﻄ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻓﻮزه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺼﺮ ‪ ٢-٤‬اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺮﻛﻼت‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ‪.‬‬ ‫ أول ﻣ ــﺪرّب وﻃﻨ ــﻲ ﻳﺤﻘﻖ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬‫ﻛﺎن اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﻴﺎﻓﻌﻲ وﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﻤﺎﺟﺪ اﻟﻠﺬان‬ ‫أﺷﺮﻓﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي اﻫﻠﻲ ﻋﺎم ‪.١٩٥٧‬‬ ‫ أول ﻣ ــﺪرب أﺟﻨﺒ ــﻲ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬‫ﻫ ــﻮ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ اﻟﺘﻮم ﺟﺒﺎرة اﻟﻄﺎﻫﺮ اﻟﺬي أﺷ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻋﺎم ‪.١٩٦٤‬‬ ‫ أول ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺣُ ﺴ ــﻤﺖ ﺑﻀﺮﺑﺎت اﻟﺰاوﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬‫ﻋﺎم ‪ ١٩٧٠‬ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ ﻫﻮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي‬‫ﺣ ّﻘﻖ اﻟﻜﺄس ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻗﻤﺼﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ وذﻟﻚ ﻣ ــﻊ اﻫﻠﻲ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٨‬واﻟﻬﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٠٠‬واﻻﺗﺤﺎد ﻋﺎم ‪.٢٠٠١‬‬

‫  ‪@DL $_BU P‬‬ ‫‪0FL+M2;@# R DS>>G I ,‬‬ ‫&‪% - /  3‬‬

‫ﻃﻤﺄن ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة ﺑﻨﺎدي اﻟﻬﻼل ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻔﺮج ﻛﺎﻓﺔ ﻋﺸ ــﺎق اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻣﺤﻮر اﻻرﺗﻜﺎز اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺮﻳ ــﺮي ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺣﺼﺔ ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻛﺎﺷـ ـ ًﻔﺎ أنّ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺧﻀﻊ ‪o‬ﺧﺮ ّ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء ارﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺑﺎت ﻣﺴ ــﺘﻌﺪًا ﻟﻠﺪﺧﻮل ﺿﻤﻦ أوراق‬ ‫اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻤﻔ ّﺮج ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗﻪ إن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻠﻬﻮب أﺻﺒﺢ ﺟﺎﻫ ًﺰا‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻪ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﺑﻤﻘﺪور اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻛﻮاك ﺗﺎي ﻫﻮي اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم‬ ‫إﻛﻤﺎﻟﻪ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﻌﺪّة ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻗﻠ ــﺐ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻬﺪف اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﺒﺎك‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﻼل ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺴ ــﺨﺔ ‪ ٢٠١٠‬إﻟﻰ أن ﺗﺤﻀﻴﺮات‬ ‫وﺣﺴﺎﺑﺎت ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ أي ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮاﻣﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﻣﺘﺼ ــﺪر دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ واﻟﻤﺘﻄ ــﻮّ ر واﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫ ‪? /Ee #R D‬‬ ‫‪c!D ;  L‬‬ ‫ ‪% -  2 8‬‬

‫ﺗﻨﺎﻓﺲ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺟﻤﻊ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺎﻟﻬﻼل ﻃﻮال اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وداﺋ ًﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻋﻤ ــﺮت ﻟﻘﺎءاﺗﻬﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺪﻳﺔ وا‪B‬ﺛ ــﺎرة‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻟﺘﻘﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺘﺨﻄﻰ اﻟـ‪ ١٦٠‬ﻣﺮة‪ ،‬أﻣّﺎ ﻓﻴﻤﺎ ّ‬ ‫ﻓﺘﻠ ــﻚ ذﻛﺮى أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﺎﺿﺎ ﺳ ــﻮﻳًﺎ ‪ ١٦‬ﻣﺒ ــﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻃﻮال‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﻤ ــﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬اﻧﺤ ــﺎزت ‪ ١٢‬ﻣﺮة ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ‪ ،‬و‪ ٤‬ﻣﺮات ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻠﻬﻼل‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺗﻔﺼﻴﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪:‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرات اﻟﻨﺼﺮ اﻟـ‪:١٤‬‬ ‫ ﺧﺘﺎم دوري ﻋﺎم ‪١٣٨٨‬ﻫـ ﻓﻲ ‪١٣٨٩/١/١٩‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪٢‬‬‫‪ ١ /‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧﻴﻨﻲ – ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻮﺟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ﺷﻬﺪاء ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻓﻲ ‪١٣٨٩/٤/٥‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬‫‪ ٢ / ٤‬ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺠﻮﻫﺮ ) ‪ – ( ٣‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ‪.‬‬ ‫ ﺧﺘﺎم دوري ﻋﺎم ‪١٣٩١‬ﻫـ ﻓﻲ ‪١٣٩١/٨/٤‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪/٣‬‬‫‪ ٠‬ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺠﻮﻫﺮ – ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ – ﺣﻤﺪ اﻟﻘﻤﻴﺰي‪.‬‬ ‫ ﺧﺘﺎم دوري ﻋﺎم ‪١٣٩٢‬ﻫـ ﻓﻲ ‪١٣٩٢ /١١/٢٢‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬‫‪ ١ / ٢‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ – ﻳﻌﻘﻮب ﻣﺮﺳﺎل‪.‬‬ ‫ ﺧﺘ ــﺎم دوري ﻋﺎم ‪١٣٩٣‬ﻫـ ﻓﻲ ‪١٣٩٤/١/٥‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪٢‬‬‫‪ ٠ /‬ﻣﻤﺪوح ﺑﻦ ﺳﻌﻮد – ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺠﻮﻫﺮ‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ أول دوري ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ‪١٣٩٥/ ٣/ ٢‬ﻫ ـ ـ‬‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ١/ ٣‬ﺣﺴﻦ أﺑﻮ ﻋﻴﺪ – ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺒﻴﺸﻲ – ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ‪.‬‬ ‫ ﺧﺘﺎم اﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻓﻲ ‪١٤٠٠ / ٥ / ٢٤‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪٢‬‬‫‪ ٠ /‬ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪ ا‪ – n‬ﻟﻮﻳﺲ أﻟﺒﺮﺗﻮ‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻲ ‪١٤٠١/ ٧ / ١٠‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪١/ ٣‬‬‫ﻳﻮﺳﻒ ﺧﻤﻴﺲ – ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪ ا‪ – n‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻴﺤﻴﻰ‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ‪ ١٤٠٧ / ٧ / ١٣‬ﻫ ـ ـ‬‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٠ / ١‬ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪.n‬‬ ‫ ﺧﺘ ــﺎم اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻓﻲ ‪ ١٤٠٩ / ٦ / ٦‬ﻫـ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪٢‬‬‫‪ ١/‬ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪا‪ – n‬ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ) اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﺤﺴ ــﻮﻣﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ (‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس دوري ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ‪١٤١٦ / ١/ ١١‬ﻫـ‬‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ١ / ٣‬ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪا‪ – ( ٢ ) n‬ﻣﺤﻴﺴﻦ اﻟﺠﻤﻌﺎن‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس اﻣﻴ ــﺮ ﻓﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ‪١٤٢٩ /٣/٢٥‬‬‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ١ /٢‬إﻟﺘ ــﻮن ﺧﻮزﻳــﻪ ورﻳﺎن ﺑﻼل‪.‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرات اﻟﻬﻼل اﻟـ‪:٤‬‬ ‫ـ ﺧﺘ ــﺎم اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ‪١٤٠٦/٤/٢٢‬ﻫ ـ ـ ‪ ٠/١‬ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺜﻨﻴﺎن‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ‪ ٠/٣ ١٤٠٩/١٠/١٧‬اﻟﺒﻴﺸﻲ‬‫– اﻟﺘﺨﻴﻔﻲ – اﻟﺤﺒﺸﻲ‪.‬‬ ‫ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ‪١٤٢١‬ﻫ ـ ـ ‪ ١/٢‬اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب –‬‫اﻟﺠﻤﻌﺎن‪.‬‬ ‫ـ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ‪١٤٣٤‬ﻫـ وﻓ ــﺎز ﻓﻴﻪ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺑ ــﺮﻛﻼت اﻟﺘﺮﺟﻴ ــﺢ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌ ــﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﺑﻬﺪف ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اوﻗﺎت ا‪B‬ﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪7<6‬‬

‫‪27‬‬

‫)   (  ‬

‫‪G LA $TL*G Pjjjj‬‬ ‫  "_‪A Z bLS‬‬ ‫* ‪6 C 1 5  3C‬‬ ‫ ‪1 $\*c? E‬‬

‫&‪% - /  3‬‬

‫ﺼﻢ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‬ ‫ﻣــﺮﻣــﻰ اﻟـﻬــﻼل ﺣﺴﻴﻦ ﺷﻴﻌﺎن اﻟــﺬي ﻳﺨﻮض وﺗﺤﺘﺪم ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﻐﺰو اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﺨﺼﻢ‪،‬‬ ‫ﻼل ﻋﻦ اﻟﻨﺼﺮ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻟﺼﻔﻮف اﻟﻬﻼل واﻻﺧﺘﺮاق ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻳﺒﺮز اﻟﻠﻌﺐ اﻟﻔﺮدي ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺮﺗﻖ وﻧــﺎﺻــﺮ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺮاﻧــﻲ ﻓــﻲ اﻟـ ـﻬ ــﻼل‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺗﻌ ّﺜﺮت اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﺛﻘﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺎﻧﺔ داﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ازرق‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻬﻼوي وﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ Oa‬‬ ‫‪OaQh‬‬ ‫‪Qg hP T$‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻒ أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﺤــﺎرﺳ ـﻴــﻦ ﺧـ ّـﻄــﺎ دﻓ ــﺎع‬ ‫‪ ,R 8,‬‬ ‫ﻳـﺠـﻤـﻌــﺎن ﺑـﻴــﻦ ﺣـﻴــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟـﺨـﺒــﺮة‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎراة اﻟـ ـﻴ ــﻮم أﺗـــﺖ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣﻮﻗﻌﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻓــﻲ ﺣـﺴـﻴــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻐ ـﻨــﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﻫﻘﺘﻴﻦ ﻓﻨﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﻣّﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﺎﻟﻤﺆﺷﺮات ﻗﻴﺎﺳً ﺎ ﻫﺎدﺋﺘﻴﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳًﺎ ﺮﻫﻘﺘﻴﻦ‬ ‫ﻬﻼل ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﻫﻮﺳﺎوي ﻋﻠﻰ ﻋﻄﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟــﺪوري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻌﺐ اﻟﻬﻼل‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬واﻣﺮ ﻋﻴﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻬﻼل ﺗﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ أن اﻟـﻤــﺪرّب اﻟﻬﻼﻟﻲ اﺳﺘﻘ ّﺮ ﻋﻠﻰ واﻟـﻨـﺼــﺮ أﻣــﺎم اﻟـﻔـﺘــﺢ‪ ،‬وﻛــﻼﻫـﻤــﺎ ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺰوري‪ ،‬واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ دﻳﺠﺎو‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ‪ ٤،٤،٢‬ﻟﻮﺟﻮد ﻗﻮّ ة ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﺿﺎرﺑﺔ ﺑ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺔ واﺳـ ـﺘـ ـﻤـ ـ ّﺮا ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺸــﻮار‬ ‫وﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻋﻴﻊ‪ ،‬وﻳﺎﺳﺮ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺎل ﻟﺪﻳﻪ )اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ(‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺤﻤّﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓــﻲﻲ ﻇــﻞ ﻓــﺎرق‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺴﺮي ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻲ اﻟﻮﺳﻂ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ دﻳﺠﺎو ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺿﺒﻂ إﻳﻘﺎع ّ‬ ‫ﺧﻂ اﻟ ـ ــ‪ ٦‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻬﻼﻟﻲ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﺳﺘﻴﻠﻮ‪ ،‬اﻟﻈﻬﺮ اﻟﺬي ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺧﺴﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺒﻌﺾ وﻫﺎﺗﺎن اﻟﻤﺒﺎراﺗﺎن ﻟﻢ ﺗﺘﻴﺤﺎ‬ ‫ﻴﺤﺎ‬ ‫وﻧﻴﻔﻴﺰ‪ ،‬وﺳـﻌــﻮد ﻛــﺮﻳــﺮي‪ ،‬وﻧــﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ‪ ،‬اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ودﻓﻊ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪B‬ﺷﺮاك ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪ ّرﺑ ـﻴــﻦ واﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦﻦ‬ ‫وﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳﺮي‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف اﻟﻨﺼﺮاوي ﻻﻋﺐ وﺳﻂ إﺿﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻬﺠﻮم )‪ -٤‬وﺣﺘﻰ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ‪ ،‬ﺷﺎﻳﻊ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر‪ ،(١-٥ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻬﺎم ﻣﻌﻴّﻨﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻻﻋﺒﻮ واﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎط‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬واﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﻳﺆ ّﻟﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺒﺮة وﺳﻂ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﺎﻟﻬﻼل ﻣﺜ ًﻼ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ دﻓﺎع اﻧﻔﺎس واﻟﺘﺤﺪّث ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرة و اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻧﺒﺾ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ أﻣّﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺤﻠﻢ اﻟﺘﻲﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣـﻤــﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺔ ﺗﻨﺤﺼﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻴﻠﺘﺰم ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎء‪.‬‬

‫”  ‪hmR D F#]+:“1U‬‬

‫أﻛّﺪ ﻣﺪرب اﻟﻬﻼل ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ أنّ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫﻢ ﻣﻦ اﺧﺘﺎر دﺧﻮل‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻗﺒﻞ ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﻓﺮة اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أنّ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﺟﻮاء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ﻣﺤ ّﻔﺰة وﻣﻬﻴﺄة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫واﻟﺨﺮوج ﺑﺄﺑﻬﻰ ﺣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺠﺎﺑﺮ ﺑﺄ ّﻧﻪ ﺣ ّﻘﻖ اﻟﻠﻘﺐ ﻛﻼﻋﺐ وإداري وﺳﻴﺴ ــﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﻗﻮة‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﻴﺎزﺗﻪ ﻛﻤ ــﺪرب‪ ،‬ﻣﻌﺘﺮ ًﻓﺎ ﺑﻘ ــﻮّة وﻗﻴﻤﺔ ﺧﺼﻤﻪ وﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺠ ــﻪ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬إﻻ أ ّﻧﻪ ﺷ ــﺪد ﺑ ــﺄنّ »اﻟﺰﻋﻴﻢ« ﻟﻦ ﻳﺴ ــﻤﺢ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ ور ّد اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻋﻦ ﻫﺰﻳﻤﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻮّه إﻟﻰ أنّ ﺳ ــﻤﻮّ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪» -n‬ﻏ ــﺎل« و«ﻋﺰﻳ ــﺰ« ﺟـ ـﺪًا ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﺳ ــﻤﻪ اﻟﻤﺤﺒّﺐ واﻟﻤﻘـ ـ ّﺮب ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ .‬وﺗﻄ ّﺮق اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﻟ{ﻣ ــﻮر اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﺬي ﻋُﻘﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻓﻨ ــﺪق )ﻣﺎرﻳﻮت ﻛﻮرت ﻳﺎرد( ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﺬي ﺗﻠ ــﻰ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺨﺎص‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺬ‬ ‫اورﺟﻮﻳﺎﻧ ــﻲ داﻧﻴﻴﻞ ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ ﻣﻜﺘﻔﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺎء وﺗﻐﻴﺐ ﻋﻨﻪ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻨﺼﺮاوي او‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ّ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي اﺻﻔﺮ ﻣﺴﺎ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرّب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ أنّ اﻟﺘﻐ ّﻴ ــﺮات اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة وواﻟﻤﻀﻄﺮدة ﻓ ــﻲ اﺳ ــﻠﻮب اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﺨﺬه ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺼﻔﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴـﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻇﺮوف وﺣﻴﺜﻴﺎت ﻛﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺤﻔﺎظ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﺷ ــﺒﺎﻛﻪ ﺧﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎءات اارﺑﻌﺔ اﺧﻴﺮة‪ ،‬وأرﺟﻊ ذﻟﻚ ﻟﺘﺄﻟﻖ وإﺟ ــﺎدة اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟ{دوار‬ ‫اﻟﻤﻨﻮﻃـــﺔ ﺑﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ وﺣﺘﻰ رأس اﻟﺤﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻣﺘﺪح اﻟﻤﺮدود اﻟﺮاﺋﻊ واﻟﺒﺮوز اﻟﻤﻠﻔﺖ ﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﺪﻋﻴﻊ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ إﻳّﺎه ﺑﺎﻟﻤﻜﺴﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﺎدي‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻮاﻋﺪ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ أنّ ﻋﺪم ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺨﻀﺮم ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻠﻬﻮب ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ‬ ‫ﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎن ﺑﺴﺒﺐ ﺑﺎ‪B‬ﺻﺎﺑﺔ وﻋﺪم اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا‬ ‫اﻟاﻟﺴ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻫ ــﻢ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﺟﻴﺢ ﻛﻔ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ووﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺗﻘﻬﻢ ﺗﻘﻊ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻛﺒﺮ‪ ،‬وأ ّﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺪد اﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻤﺜﻞ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ‬

‫   ‪6*k/3S‬‬ ‫ ‪X '1?@V"c‬‬ ‫‪% - * 9 !8‬‬

‫ـﻼل ﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻫـ ـﺪّاف اﻟﻬ ــﻼ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺘ ــﻪ اوﻟﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻼﻗ ــﻲ اﻟﻨﺼ‬ ‫ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄﺄس‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻬﺪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﺑﺮز‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ اﻟﻼ‬ ‫وﻳﻌ ّﺪ اﻟﺸ‬ ‫ف اﻟﻬﻼل وﻫﺪّاﻓﻪ ااوّل ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ــﺠّ ﻞ ‪ ١٤‬ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻓ ــﻲ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻟﻴﻨﺎﻓ ــﺲ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ا‬

‫ &‪!Il15 A Z _S V/‬‬ ‫  ‪Y#P G #‬‬ ‫&‪% - /  3‬‬

‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬

‫ ‪% - ,  .‬‬

‫ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل واﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﺮﻗ ــﻢ ‪ ٣٨‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﻨ ــﺬ اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ ﻓ ــﻲ دورة اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫‪ ،١٩٨٨‬ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻀﺎف اﻻﺳ ــﺘﺎد اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ّﻠ ــﻲ اول ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٢‬ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ أﻳ ً‬ ‫ﻛﺎنن‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎ‬ ‫واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ب واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻦﻦ اﻟاﻟﺸـ ـﺒﺎ‬ ‫ﻀﺎ ﺑﻴ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ـﺒﺎب‬ ‫أﻳﻀ‬

‫ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﻓﻪ‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻫﻮ آﺧﺮ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﻪ‬ ‫ﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻟﺬي اﺣﺘﻀﻦ ‪ ٣‬ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ورة اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻘﺎرات ‪ ،٩٧ ،٩٥ ،٩٢‬وﻧﻬﺎﺋﻴﻴﻦ ﻟﺪورة‬ ‫‪ ،١٩٩٥ ،١٩٨٨‬وﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺎﻟﻢ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫‪ ،١٩٨٩‬وﻧﻬﺎﺋﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻓﺮوآ‬ ‫ﺮوآﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ا‪o‬ﺳﻴﻮي‪..‬‬ ‫ﻟ{ﺑﻄﺎلل ا‪o‬ﺳﻴﻮي‬ ‫وﻧﻬﺎﺋﻴﻴﻦﻦ ﻟ{ﺑﻄﺎ‬ ‫وﻧﻬﺎﺋﻴﻴ‬

‫ﻟﻘﺐ اﻟﻬﺪاف ﻣﺠ ــﺪدًا ﺑﻌﺪ أن ﺣ ّﻘﻘﻪ أرﺑﻊ ﻣﺮات‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻮﺣﺪة وﺑﻌﺪه اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ .‬وﻳﺆﻛّﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ أن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺻﻌﺒ ــﺔ دون ﺷ ــﻚ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻗ ــﻮي وﻳﻨﺎﻓﺲ اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎب ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺘﻜﻬّﻦ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳ ــﻨﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻠﻘﺐ«‪ .‬وﺗﻤ ّﻨﻰ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ أن ﻳﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ اول ﻟﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ ﻧﺎدي ﺑﻄﻮﻻت وﻻ‬ ‫ﻳﺨﺸﻰ أﺣﺪًا‪.‬‬

‫وﺻـ ــﻒ ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫ق‬ ‫ازرق ﻳــﺎﺳــﺮ اﻟـﻘـﺤـﻄــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻛﻛﺄس ﻲ‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑـ«ا‪B‬رث‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﻼﻟ ــﻲ«‪ ،‬ﻣ ـﺒ ـﻴ ـ ًﻨــﺎ أن‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻠﻘ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﺖ ﺳﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ـﻼؤه اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻪ وزﻣ ــﻼؤ‬ ‫ﻳﻤ‬ ‫ا‪B‬ﺻﺮار واﻟﺜﻘﺔ ﻟﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪B‬ﺻﺮار‬ ‫ﺠﺎز‬ ‫ا‪B‬ﻧﺠ‬ ‫ا‪B‬ﻧﺠﺎز اﻟﻴﻮم وﻧﻴﻠﻪ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫وﻟـﻔــﺖ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ إﻟــﻰ أنّ‬ ‫وﻟ‬ ‫ﻮﻟﺔ »ﻏﺎﻟﻴﺔ« و«ﻣﻬ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮ‬ ‫و«ﻣﻬﻤﺔ« ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﻼ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ اﻣﻴﺮ‬

‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪،-n‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أنّ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ازرق‬ ‫ﻓــﻲ ادوار اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﻣــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻳﺆﻛّﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ ﺟﺪارﺗﻪ واﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻪ‬ ‫ﺑ ـﻠــﻮغ ﻣـﻨـﺼــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺘــﻮﻳــﺞ واﻟ ـﺘـ ّ‬ ‫ـﻮﺷــﺢ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻫ ــﺐ‪ .‬وﺷـ ـ ـﺪّد ﻳــﺎﺳــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ أنّ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻤﺤﻚ‬ ‫أرض اﻟﻤﻴﺪان ﻫﻲ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷﺪًا اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ ّﺗﺒﺎع ﻋﺎداﺗﻬﺎ اﻟﻤﻌﻬﻮدة ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﻜﺜﻒ واﻟﻔﺎﻋﻞ واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟ ـﻤــﺆازرة ﺑﻜﻞ ﻗــﻮة‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫وﻋﺪ ﺑﺒﺬل اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫‪B‬ﺳـﻌــﺎد ﻛﺎﻓﺔ ﻋﺸﺎق اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن‪.‬‬


‫‪26‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪7<6‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫)   (  ‬

‫‪jjj R DS>>c!IS‬‬ ‫‪9c!D b# E_@#1 $‬‬ ‫ ‪e #R W5 >>R D‬‬ ‫‪ #PE6‬‬

‫ ‪% -  2 8‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ اوروﺟﻮﻳﺎﻧ ــﻲ داﻧﻴﻴ ــﻞ ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ ﻣﺪرب‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮ أن ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺠﻤﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺎﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﻟﺬي ﺟﻤﻊ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،���ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن اﻻﺧﺘ ــﻼف ﻳﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ أن ﻣ ــﺪرب اﻟﻬﻼل وﺑﻌﺾ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ ﺣﺪث ﻓﻴﻬ ــﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أنّ اﻟﻨﺼﺮ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻟ{ﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺟﺎﻫ ــﺰ ﻟﺨﻮض اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴ ــﺒﻖ ﻣﺒﺎراة اﻟﻜﺄس ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻛﺎﻓﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻓﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺒﺪﻧﻲ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ وﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻜﺘﻴﻜﻲ ﻣﺤ ــﺪود‪ .‬وﻗﺎل ﺳ ــﻨﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة واﻟﻤﺒﺎراة ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺘﻮازﻧﺔ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺤ ــﻆ اﻟﺠﻴﺪ ﺳ ــﻴﻔﻮز ﺑﺎﻟﻜﺄس‪ ،‬وﺛﻘﺘ ــﻲ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻼﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﻌﻤﻠﻮن ﻣ ــﻦ أﺟﻞ أن ﻳﻜﻮن اﻟ ــﻜﺄس ﻟﻨﺎ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ .‬وﻋ ــﻦ أﻓﻀﻠﻴﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت أﻣﺎم اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ ا‪B‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻻ ﺗﻔﻴﺪ‬ ‫ﻔﻴﺪ ﻓﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ..‬ﻫﻲ ﺳﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺠﻬﺪ وواﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻔﺮص ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪ .‬وﺑﻴﻦ ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﺎﻟﻤﻬﻢ اﻟﻌﻄﺎء ﻬﺪ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺘﻲ اﻟﻜﺄس واﻟﺪوري‪ ،‬وﻗﺎل ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫أن ﺣﻈﻮظ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻬﻼل وﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺒﻄﻮﻟﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮف إﻧﻨﺎ ﻧﺘﺼ ــﺪر اﻟﺪوري ﺑﻔﺎرق ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺮﻛﻦ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﻧﺮﻳ ــﺢ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﺎﻟ ــﺪوري ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺴ ــﺖ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻜﺄس ﻟﻪ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎﺗﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑ ــﻊ‪ :‬اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺟﺎﻫ ــﺰون‬ ‫وﺟﻮدﻫﻢ‬ ‫ﻢ‬ ‫ون وأﻧﺎ أﺗﺤ ــﺖُ ﻟﻬﻢﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وأﺛﺒﺘ ــﻮا‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻬﺎ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﻢ ﻟﻠﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﺬي ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻢ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪة ﻲ‬ ‫وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ذﻟﻚ ﺛﻤﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻟﺠﻴﺪة‬ ‫دﻓﺎع ﻓﻲ اﻟﺪوري ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ اﻫﺪاف رﻏﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن دﻓﺎع اﻟﻨﺼﺮ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ ع‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوري ﻟﻌ ــﺐ ‪ ٤‬ﺣﺮاس ﻣﺮﻣﻰ و‪ ٤‬أﻇﻬﺮة وﺗﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻲ ﻗﻠﺒ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻛﻤﺎ ﻟﻌ ــﺐ ‪ ٥‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ إﻻ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎن‬ ‫ﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أي أﺧﻄﺎء‬ ‫ﻳﺴﻴﺮ ﺑﻨﺴﻖ ﺟﻴﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺣﺮﻳﺼﻮن‬ ‫ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻟﻨ ــﺎ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻦ أن اﻟﻼﻋﺒﻴ ـ ﻦـﻦ ﻳﺘﺪرﺑﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮات‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ وﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﻣﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺘﺴﺪﻳﺪ ﻣﺜﻞ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫واﻟﺠﻴﺰاوي‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸﻬﺮي وﻋﺒﺪه ﻋﻄﻴﻒ وﺟﻤﻌﺎن‬ ‫اوي‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪد ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪه ﻋﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﺤﺘﺮم ﻟاﻟﻬ ــﻼل ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺮم ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل أﻧ ــﺎ ﺗﻔﻜﻴﺮي ﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺪاد ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎراة وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﺘﺨﺬﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ أن ﻳﻔ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻫ ــﻢ داﺋﻤـ ـ ًﺎ داﻋﻤ ــﻮن ﻔﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻫﻢ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻬﻢ اﻟﺠﻴ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺚ اﻟﺤﻤﺎس ﻓ ــﻲ ﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﺮﺳ ــﻠﻮن رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﻳﺪﻓﻌﻮﻧﻬ ــﻢ ﺘﻘﺪﻳﻢﻢ‬ ‫ـﺬا ﻫﻨﺎك ﺛﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺳ ــﻌﻴ ًﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻟﻬ ـ ﺬا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻧﺴﻌﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻰ‬

‫ ‪ 6 ]A%P c!+ _!D:‬‬ ‫»ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻏﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠ ــﻮب اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وﻧﺤﻤ ــﺪ ا‪ n‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻘ ــﻪ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺒﺎراة واﻟﺘﺸ ــﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ راﻋ ــﻲ اﻟﺤ ــﺪث«‪ ..‬ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ﺑ ــﺪأ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻨﺼ ــﺮ وﻫﺪّاﻓﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬أﻧ ــﺎ‬ ‫وﺟﻤﻴ ــﻊ زﻣﻼﺋﻲ ﺟﺎﻫ ــﺰون ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ وﻛ ّﻠﻨﺎ أﻣﻞ ورﺟ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺣﻠﻴﻔﻨ ــﺎ وأن ﻧﺤﻘﻖ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬

‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ وﻧﺘ ــﻮّ ج ﻋﻄﺎءاﺗﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺐ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜ ــﺆوس ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ذﻫﻨ ــﻲ وﻋﻄﺎء ﺑﺪﻧﻲ واﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﺮص وإن ﺷ ــﺎء ا‪ n‬ﻳﻜ ــﻮن ﺣﻀﻮرﻧ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸـ ـ ّﺮ ًﻓﺎ ﻣﺴ ــﺘﻮى وﻧﺘﻴﺠﺔ«‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪:‬‬ ‫»داﺋ ًﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺗﺬﺧ ــﺮ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻨﺼ ــﺮ واﻟﻬﻼل‬ ‫ﺑﺎ‪B‬ﺛ ــﺎرة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻌﻄﺎء ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ وﻛﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺴﻌﻰ ن ﻳﻜﻮن ﺣﻀﻮره ﻣﻤﻴ ًﺰا‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻧﻘ ــﺪم ﻣ ــﻊ أﺷ ــﻘﺎﺋﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻼل ﻣﺒ ــﺎراة ﺗﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﺳﻨﺴ ــﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻜﺄس ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺒﻨﺎ«‪.‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ ﺣ ــﺎرس اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﻌﻨ ــﺰي أنّ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﻴ ــﻮم ﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ أﻧﺼ ــﺎف‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أ ّﻧﻪ ﻟﻴﺲ أﻣﺎم اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺳ ــﻮى ﺑﺬل‬ ‫ﻗﺼ ــﺎرى ﺟﻬﺪﻫﻢ ‪B‬ﺳ ــﻌﺎد ﻣﺪرج اﻟﺸ ــﻤﺲ وﻣﺤﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣﻊ ﺻﺎﻓﺮة اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻓﺨ ــﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫راﻋﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﺳـ ـﻴّﺪي ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻳﺘﻤ ّﻨ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺎﺿﺮًا‪ ،‬وإن ﺷ ــﺎء ا‪ n‬ﻧﻘﺪم ﻣﻊ‬

‫زﻣﻼﺋﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻬ ــﻼل ﻣﺒﺎراة ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳُﺴﺘﻐﺮب أن ﻳﻘﺪم اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن‬ ‫ﻟﻘﺎء ﻗﻤﺔ ﻣﺘﻮ ّﻗﻊ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﺟﺎﻫ ــﺰون ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة وﻻ ﻳﻨﻘﺼﻨ ــﺎ‬ ‫ﺳﻮى دﻋﺎء اﻟﻤﺤﺒﻴﻦ ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬وﻧﻌﺪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﺒ ــﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻧ ــﺎ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫وﻗﻔﻮا ﻣﻌﻨﺎ وﺳﺎﻧﺪوﻧﺎ وﻛﺎﻧﻮا ﺧﻴﺮ داﻋﻢ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن ﻣﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪ n‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ«‪.‬‬

‫ ‪% -  2 8‬‬

‫ =_‪P* ]W9 S‬‬

‫ ‪% -  2 8‬‬

‫ ‪% - ,  .‬‬

‫ﻣ ـ ـ ّﺮة أﺧـ ــﺮى ﻳ ـﺘ ـﻜ ـ ّﺮر اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء‪ ،‬وﻳﺼﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻤﺴﺮح ﻓﻲ ﻋﺮض ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻃﻤﻮح‬ ‫ﻣﺘﺠﺪد‪ ،‬وآﻣــﺎل ﻋﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺣ ــﺪود‪ ،‬ﻓــﺄي ﻟﺤﻦ ﺳﺘﺸﺪو ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻜﺮة ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺎء ﻓﻲ ﻣﺪرّﺟﺎت‬ ‫ﺳﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ وﺧﺎرﺟﻪ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻧﺠﻢ اﻟﺴﻬﺮة اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬وﻋﺮﻳﺲ‬ ‫اﻣﺴﻴﺔ اﻟﺨﺎﻟﺪة؟ اﻟﻬﻼل ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟــﺮﺻ ـﻴــﺪ اﻛــﺒــﺮ واﻟـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬‬

‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬أم اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻤﺘﺠﺪّد‬ ‫وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟ‬ ‫ﻟﻮ ًﻧﺎ‪ ،‬وأداءً‪ ،‬وﻃﻤﻮﺣً ﺎﺎ‪ ،‬وروﺣً ﺎ وﻫﻮ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻋﻠﻰ ﻛﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬وﻣﺎ أدراﻛﻢ ﻣﻦ ﻫﻮ ﺳﻠﻤﺎن ﻓﻲ ﻗﻠﻮب‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺧ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻜﻞ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﻬﻼﻟﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻮﺟّ‬ ‫ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻛﺎن ﻓﻴﻬﺎ أﻣﻴﺮًا ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫ُﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫إنّ اﻟﻤ ﻊ‬ ‫ﻳﻠﺤﻆ اﺧﺘﻼ ًﻓﺎ ﺟــﺬر ًﻳــﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻤﺎ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوي اﻟﻤﺘﺼﺪّر ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫وﻻ ﺳﻴّﻤﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼ‬ ‫ﻟ ـﺠــﺪول اﻟـ ــﺪوري واﻟـ ــﺬي ﺳــﺠّ ــﻞ ﺗـﻔــﻮ ًﻗــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮﻳﻤﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻓﻲ ﻣـﺒـﺒــﺎراة اﻟــﺬﻫــﺎب ﺑــﺪوري‬ ‫واﻟﻄﺎﻣﺢ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻄ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﺑــﺈﺣــﺮاز اﻟﻜﺄس ﻟﻴﻀﺮب ﻋﺼﻔﻮرﻳﻦ‬ ‫ﺑﺤﺠﺮ واﺣ ــﺪ‪ :‬اﻟـﻔــﻮز ﻋﻠﻰ اﻟـﻬــﻼل وﻓــﻲ ذات‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ور ّد اﻋﺘﺒﺎر ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻴﻞ ﻟﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟـ ي‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻢ‬ ‫ـﺬي ﻛﺴﺒﻪ اﻟﻬﻼل ﺑﺮﻛﻼت‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ وﻗــﻒ اﻻﺣﺘﻜﺎر اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻨﺬ ﺳــﺖ ﺳ ــﻨﻨــﻮات‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬

‫ا‪o‬ﺧﺮ ﺣﺸﺪ اﻟﻬﻼل ّ‬ ‫ﻛﻞ ﻗﻮاه اﻟﻔ ّﻨﻴﺔ وا‪B‬دارﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﻔﻮّ ق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ور ّد دﻳــﻦ ﻣـﺒــﺎراة اﻟــﺬﻫــﺎب ﺑــﺎﻟــﺪوري‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺟﻴﻞ ﻋﻮدة اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺣﺘﻰ‬ ‫إﺷﻌﺎر آﺧﺮ‪ .‬ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم ﻟﻬﺎ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‪ :‬اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻼل‪ ،‬واوروﺟﻮﻳﺎﻧﻲ داﻧﻴﻴﻞ ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﺎن ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ أﻓﻀﻞ ﻣﺪرﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻫﻤﺎ اﻟﻠﺬان ﻳﻘﻮدان ﻓﺮﻳﻘﻴﻬﻤﺎ ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺒﻄﻮﻻت ﻓﻲ ﺳﺒﺎق ﻣﺜﻴﺮ‬ ‫أﻟﻬﺐ ﻋﺎﻃﻔﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وﺣ ــﺮارة اﻟـﺤــﻮارات‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟـﺼـﺤــﻒ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐّ اﻟﺰﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎر!‪.‬‬ ‫وﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺑــﺪءًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﺮاﺳﺔ‪ ،‬ﻳﺒﺮز اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺸﺎب ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي ﻓﻲ اﻟﻨﺼﺮ وﻫﻮ ﻳﻌ ّﺪ اﻓﻀﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺋﻪ ﻓﻲ اﻟــﺪوري اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺮس‬

‫‪U‬‬ ‫‪*5  S_ @I‬‬ ‫ ‪e  L‬‬

‫ ‪% -  2 8‬‬ ‫ ‬

‫أﻛﺪ ﻋﻤﺮ ﻫﻮﺳﺎوي ﺻﻤّﺎم أﻣﺎن اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫أنّ ﺟﺟﻤﻴﻊ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻗﻤّﺔ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻠﻴﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﻬﻼل ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎرا‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أ ّﻧﻬ ــﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻃﻤﻮﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪ .‬وﻗﺎل‪» :‬اﻟﻬﻼل ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻟﻘﺒ ــﻪ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻋﺎﻗﺪون‬ ‫اﻟﻤﺒ‬ ‫اﻟﻌ ــﺰم ﻋﻠ ــﻰ رد اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋ ــﻮدة اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ‬ ‫ﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺈذن ‪ .«n‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻟﻤﻨﺼ‬ ‫ﻛﻮن اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﻬﻲ دﻳﺮﺑ ــﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﻮ‬ ‫اﻋﺘ ــﺎدت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﻨ ــﻪ ﻋﻠﻰ ا‪B‬ﺛ ــﺎرة واﻟﻨﺪﻳﺔ‬

‫واﻟﻤﺘﻌﺔ اﻟﻜﺮوﻳﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻀﻤﻪ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻣﻦ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻬﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻓﻬ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﻛﺄس‪ ،‬ﻛﻤﺎ أنّ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻐﺎﻳـ ـﺮًا نّ اﻟﻔﻮز ﺛﻤﻨﻪ ذﻫﺐ‬ ‫وﺑﻄﻮﻟﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ وﻛﺒﻴﺮة ﻟﺬﻟﻚ ﺳ ــﻨﺪﺧﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺑ ــﺮوح ﻗﺘﺎﻟﻴ ــﺔ وﻫ ّﻤ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪﻓﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ وإﺳ ــﻌﺎد ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ«‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮي أنّ اﻟﻤ ــﺪرب ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻤﺒﺎراة وﻣﺮّن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ اﻳﺎم اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ووﺟّ ﻪ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬أﻧﺘﻢ ﺑﻌﺪ ا‪n‬‬ ‫ﺳ ــﻨﺪﻧﺎ واﻟﻮﻗﻮد اﻟﺬي ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ﻟﻠﻌﻄﺎء وا‪B‬ﺑﺪاع‬ ‫واﻟﺘﺄﻟﻖ ﻓﻜﻮﻧﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻋﺪ ﻛﻤﺎ أﻧﺘﻢ داﺋﻤًﺎ«‪.‬‬

‫[‪R P .PLAn1 "83+#S19‬‬ ‫  ; ‪ : 1‬‬

‫ﺗﺒﺮع أﺣﺪ ﻣﺸﺠﻌﻲ ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ ﺑﺄرض ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺒﺮع ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺮع ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﺒﺪأ ﻧﺒﺬ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫اﻟﻜﺮوي اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه ﻣﻊ اﺳﻒ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻳﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ ﻟﺼﺎﺣﺒﻲ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﺋﻴﺴﻲ ﻧﺎدﻳﻲ اﻟﻬﻼل واﻟﻨﺼﺮ ﻟﻤﺎ ﻳﺒﺬﻻﻧﻪ وﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﺠﺎح اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻟﺨﺎرﺟﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺮع ﺑﻌﺪ اﺧﺘﺘﺎم اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ‪.‬‬


‫   ‪  ..‬‬ ‫  ‬

‫‪26‬‬ ‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫(‪pN)FFlAb‬‬

‫‪25‬‬

‫ ‪h  @ a% b_  B*1 ,.! H B3‬‬

‫ ‪A Z "R P B@+R D T*G L#‬‬ ‫  ‪% -‬‬

‫(‪#: $WK#p+1Y,1iq‬‬

‫ﻳﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻘﺔ ﻛﺄس ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -n‬اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﻬﻼل واﻟﻨﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻧ ــﻮه ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اوﻟﻤﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣ ــﻦ رﻋﺎﻳﺔ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻟ ــﺪن ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻣﻴﻦ ﻓﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﺪه اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺸﺒﺎﺑﻲﻲ واﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻮه ﻓ ــﻲ ﻤﻠ‬ ‫دﻋﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻣ ــﻦ ﻟﺪنن ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻌﺰ‬ ‫اﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬ ــﺪه ﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ -n‬اﻟ ــﺬي‬‫أﺻﺒ ــﺢ و‪ n‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ اﻻزدﻫ ــﺎر واﻟﻨﻤﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺑﺮاﻣﺠﻪ وﻣﻨﺎﺷ ــﻄﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ا‪B‬ﻧﺠﺎزات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫وﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﺷﺒﺎب ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻧﺤﻮ ﺧﺪﻣﺔ دﻳﻨﻬﻢ ﺛﻢ ﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ ﻢ‬ ‫وﻃﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺛﻘﺘ ــﻪ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﻘﺪرة اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺈﺧ ــﺮاج ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﺨﺘﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﺣﻮل اﺳﺘﺎد‬ ‫وﺿﻊ ﻣﺮور ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ‬ ‫ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض واﻟﺬي ﺳﻴﺸ‬ ‫واﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ ﻧﺸﺮ ‪ ٦٧٢‬رﺟﻞ ﻣﺮور‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﻬﻼل واﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺣﺮﻛﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻗﺒﻞ وﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗـ ــﻊ أن ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻌﺐ وﻓﻚ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت اﻟﻤ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﺎدﻳﻲ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻬﻼل‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻧﺒﻪ ﻣﺮور اﻟﺮﻳﺎ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ ،‬وإﻳﻘ ــﺎف‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم ﺗﻌﻄﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫ ‪[9c!D‬‬ ‫‪0A Z 2e 9 Z‬‬ ‫‪c 1F (ooj‬‬ ‫رﻓﻌﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل ﻣﻜﺎﻓﺂت‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺣﺎل ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫وواﻻﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑﻠﻘ ــﺐ ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ أنّ ذﻟﻚ أﺗﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ رﻓ ــﻊ اﻟﺮوح اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ وﻋﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮف ااﻟﻬﻼل ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻜﺎﻓﺂت ﻣﻤﻴّﺰة ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺣﻘﻘﻮا اﻟﻔﻮز‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮ أن إدارة ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫إذا ﺣﻘﻘﻮ‬ ‫ـﺺ‬ ‫ﺻﺮﻓ ــﺖ ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺗﺨ ـ ّ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوري إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻣﺮ ّﺗﺒﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﺣﺎﻓ ًﺰا ﻟﻬﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ‪.‬‬

‫‪G@Z#R D _ A:#R1‬‬ ‫' ‪?@P 6.r >>#&#&W U‬‬ ‫   ‪ - 0‬‬

‫أﺑﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮّ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻴﺲ‬ ‫ﺄس‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺛﻘﺘ ــﻪ ﺑﻨﺠﻮم ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻜﺄس‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﺑﺄ ّﻧﻬﻢ ﺳ ــﻴﻘﺪّﻣﻮن ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺸﺮ ًﻓﺎ ﻳﺘﻮّ ﺟﻮﻧﻪ ﺑﺎﻟﻜﺄس‬ ‫ﻜﺄس‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮّ ه‪" :‬ﺳ ــﻨﺒﺬل ﻗﺼ ــﺎرى ﺟﻬﺪﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ﻟﻨﺘﺸـ ـ ّﺮف ﺑﺎﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ ﺳـ ـﻴّﺪي وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻫ ــﺬا ﺑﺤ ّﺪ ذاﺗ ــﻪ ﻣﻜﺴ ــﺐ وﻓﺨﺮ‬ ‫ﺨﺮ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻛﻨﺼﺮاوﻳﻴ ــﻦ"‪ .‬وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺼ ــﺮ‪" :‬اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻘﻴﻦ ﺗﺘﻤ ّﻴ ــﺰ ﻟﻘﺎءﺗﻬﻤﺎ داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﻔﻨﻲ واﻟ ــﺮوح اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ‪ ،‬وﻓﺮص اﻟﻔﻮز ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﺬا ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ ﻃﺎﻣﺤﻴﻦ ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة ﻣﺒﺎراة ﻗﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ"‪.‬‬ ‫ﻘﻲ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪" :‬ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﺟﺎﻫ ــﺰ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة واﻟﻼﻋﺒﻮن ﻛﻠﻬ ــﻢ ﻋﺰﻳﻤﺔ‬ ‫وإﺻ ــﺮار ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺬﻫﺐ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺒﺬلل اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﺑﻮﺳﻌﻬﻢ وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣﻦ ا‪ n‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ"‪.‬‬

‫‪Z:=  A]9@#1‬‬ ‫‪1 $‬‬

‫رﻓﺾ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫رﻓ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ ﺗﻤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻛﺘﻔﻰ ﺑﻴﻮم واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺑﻘﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﻟﻰ ﺟﻮار أﺳﺮﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻳﺎم أﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أدﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻬﻼل ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻣﺘﺪ‬ ‫ﻟﻴﻮﻣﻴﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺴﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎء‬

‫ ‪@! R W#" ,1$ ee<N  /% 2‬‬

‫*‪@=: e &" :  s S% *KI #I  _ #‬‬ ‫‪ - <=  #3‬‬

‫رﺣ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﺑﺎﺳ ــﻢ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا‪B‬دارة‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد وأﺳ ــﺮة رﻳﺎﺿﺔ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ورﻋﺎﻳﺘ ــﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﻧﺎدﻳﻲ اﻟﻬ ــﻼل واﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم )اﻟﺴﺒﺖ( ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ‬ ‫اﺗﺤ ــﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ ﻣﻦ‬

‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه اﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪،n‬‬ ‫ﻣﺎ أﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ إﻧﺠﺎزات ﻋﺪة ﻟﻼﺗﺤﺎد وﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎﺗﻪ‬ ‫وأﻧﺸ ــﻄﺘﻪ وﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ رﺣ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺑﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﺑﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒ ــﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ اﻫﺘﻤﺎم ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ��� اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒﻪ ﺑﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وأﻧﺸ ــﻄﺔ اﺗﺤﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻌﺎون ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ ﻧﺠﺎح أي ﺣﺪث وﻧﺸ ــﺎط رﻳﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻴﺪ أن ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻗﻔﺰات ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻋﺎﺻﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻃﻴﻠﺔ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻋﺪة ﻛﻼﻋﺐ وإداري ﺛﻢ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻻﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻣﺒﺪﻳ ًﺎ‬

‫‪ M h)js‬‬ ‫ ‪ :‬‬ ‫‪C‬‬ ‫" =@‪ L‬‬ ‫  ‪% -‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎرت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﺳﺘﺠﺎﺑﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻄﻠﺐ ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻜﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻬﻼل‪ ،‬ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﺼﻌﻮد ‪ ٣٥‬ﻓﺮدًا ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ وﺗﺴـ ـﻠ’ﻢ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳ ــﺪه اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﺟﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺬي ﻋُﻘﺪ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮ أﻣ ــﺲ واﺳ ــﺘﻤﺮ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻣُﻨﺢ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٦٫٤٥‬ﻣﺴﺎءً‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺑﺴﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺮﺗﺪي اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻠﻮن اﺻﻔﺮ ﻛﺎﻣ ًﻼ واﻟﻬﻼل‬ ‫ازرق واﺑﻴ ــﺾ‪ .‬وﺣﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻣﻴﻦ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﺴﻌﺪ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺪادي‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺮﻋﻲ اﻟﻌﻮاﺟﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺮاﻗﺐ ا‪B‬داري‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ ،‬وﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪي‪ ،‬ووﻟﻴﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬وﻃ ــﻼل اﻟﻨﺠﺎر‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻨﺰﻻوي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬

‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺣﻔﻈﻪ ا‪n‬‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ وﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﻛﺎن ﺳﻤﻮه أﻣﻴﺮًا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ أﺑﻨﺎء ورﻳﺎﺿﻴﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪.‬وﺗﻤﻨﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻟﻼﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻬﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ رﺣﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻛﺎﻓ ًﺔ‪ ،‬واﻟﺬي وﺻﻔﻪ ﺑﺄﻧﻪ أﺣﺪ أﻫﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ا‪B‬ﻋﻼم واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪G@L$0G 2@?!+‬‬ ‫‪ 3 "n‬‬ ‫ ‪% - ,  .‬‬

‫ﺳ ــﻴﻨ ّﻔﺬ أﺣ ــﺪ ﻃ ــﻼب ﻣ ــﺪارس ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫»ﺻﻮت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻤﺘﻼزﻣ ــﺔ داون« ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس وﻟ ـ ّـﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﺘﺪﺧﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺣﺎﻣﻠﻴ ــﻦ »ﺑﻨﺮ« اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ واﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻘﻮم أﺣﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ ﺑﺮﻛﻞ اﻟﻜﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﺗﺤ ــﺎد ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻣﻤ ﱠﺜ ـ ًـﻼ ﻓ ــﻲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق أﺑ ــﻮداود‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ ﺻﻮت‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻤﺘﻼزﻣﺔ داون‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺤﺪدة وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎح ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺣﻮل أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺎﺷ ــﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬وإرﺳ ــﺎل‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻋﻠﻰ ‪.٥٠٥٣‬‬

‫ ‪? @A‬‬

‫‪ 5= > ,‬‬

‫‪ %1 &23‬‬ ‫"‪ 41 52‬‬ ‫€ƒ‪{¨mH©)e£ G{¨fF’M{CC‬‬‫‪{¨H&µ*a£‹G*©GK¦CCƒ6iMe<{+‬‬ ‫‪¦CCJK}CCM}‹G*af<¡CC+¢ešCCƒ6‬‬ ‫‪©jG*iMe<{šGa¨CCƒp-KaCC¨F&e‬‬‫‪iƒ9eM{G*Khefƒ€G*eCC£+§ˆsM‬‬ ‫‪,a¨ƒ7{G*,2e¨”G*¡H‬‬ ‫‪,4e.(µ*iCCEœÎCCJK{CCƒI‬‬ ‫‪iCCE4e‘G*KiCCMK{—G*iCC‹jG*K‬‬ ‫*(‪©CCƒ9eG*žCCƒ6¦G*©CCDeCC£I‬‬ ‫‪$eCC”GK aCC£ƒ€G* ©CCš…+ eCCIeF‬‬ ‫*‪¡<’CCšjvH©CCGesG*žCCƒ6¦G‬‬ ‫*‪¢%µ*{ƒ GeD©ƒ9eG*ŸeCC‹G‬‬ ‫=¨{‬ ‫‪©Di‘šjvH5¦CC‘G*tCC¨-e‘H‬‬ ‫ <‪    ©CCGe‬‬ ‫‪ksfƒ8&* ,2KasG* l*4e¨vG*K‬‬ ‫‪$µa+iF2KiCC0ejHKiCC<¦ jH‬‬ ‫‹‪–{‘G*iDeF¡¨+L¦CCE&µ*{fj‬‬‫‪¢&* eF2eCC” G*iDeF,2eCC£ƒ€+‬‬ ‫‪,{Ma/„ƒ€G*{CC¨Je/i<K4‬‬ ‫‪gJzGe+‬‬ ‫*‪„CC6{-K ,{CCf1 žCC¨<}G‬‬ ‫‪leCC¨)e£ G*ŒCCH›CCHe‹jG*©CCD‬‬ ‫‪„CC6&eFK lµ¦CC…fG* *}CCjI*K‬‬ ‫‪aCCM{D„CCƒv-aCC£‹G*©CCGK‬‬ ‫‪i‹+eƒG*KiCC¨GejjHl*¦CC ƒ6‬‬ ‫‪–45&µ*{¨JepD,a¨‹+kƒ¨G‬‬ ‫ƒ‪aM}G*•sj‬‬‫‪{ƒ G*©D,{fvG*l{CCƒ«0‬‬ ‫‪asHK4¦IK© ŽG*af<2¦/¦+‬‬ ‫‪©DheCCfƒ€G*iCCM¦¨0K¡CC¨ƒ0‬‬ ‫*(‪§¨sMKŒMeƒ7KgGe=žCC¨J*{+‬‬ ‫‪„CCƒv- “*aCCJ&µ* iCCŽGK‬‬ ‫*‪¢¦jšM(*KgCCJ*{G*KªKÎCC£ƒG‬‬ ‫‪iCCŽš+›CCƒ«D&µ*{CCfj‹MeCCD2K‬‬ ‫*‪iDe—+}¨H„CC64e0KŸeCCE4&µ‬‬ ‫*‪„¨Me”G‬‬ ‫*‪¤CC<eƒ9K&* tCCsƒ8 œÎCC£G‬‬ ‫*‪¥a‹+¡CCHKKeCCpMa+iCC¨<eDaG‬‬ ‫‪heCCƒ€šG iCCDeƒ9(µ*K ™*¦CCF‬‬ ‫*‪k-efDŒCC¨<aG*¢e…šƒ6aCC<*¦G‬‬ ‫*‪“*aJ&µ*¡CCHiCC‘¨ˆI™eCCfƒ€G‬‬ ‫‪¡—-i¨‘Ma£jG*,4¦…vG*e¨D‬‬ ‫‪,{CCfvG*K{CCƒ8eIK}CC¨‘¨I©CCD‬‬ ‫‪ª{ˆIi£/K¡CCHK{ƒ6eMLaCCG‬‬ ‫*&‪h¦CC£šƒ€G*{CC¨—G*{CC¨ƒ”G*¢‬‬ ‫*‪©Di+¦š…H¤CC-{f1h¦CCJ¦G‬‬ ‫‪žƒsG*Ÿ¦M‬‬ ‫‪{+epG*ŒH*{CC¨mF’:e‹jI‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪5{CC+&µ* ›CCmG* ¥{CCfj‹IK‬‬ ‫‪•… G*K¡¨¨ :¦G*¡CC¨+4ašG‬‬ ‫‪’CCƒ I ¢&* eCC ¨š< „CC9{‘M‬‬ ‫‪¤š<ŒCCH’:e‹jIK¦CC¨ M4eF‬‬ ‫*‪©D,{f1{CCmF&µ*¦JK}CC¨G‬‬ ‫*‪¢&e+eCCš<©CCfM4ajG*œeCCpG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪lµ¦CC…+,{CCf1˜CCšM{CC+epG‬‬ ‫‪›CC£D¢*aCC¨G*†CCƒ6KgCC<ÎF‬‬ ‫—¦‪gM4ajG*žGe<©D§GK&µ*¢‬‬‫‪a¨ ‹G*©Ge‹G*ŸeH&*¡HK‬‬ ‫‪§š<{ƒ G*KœÎ£G*‰CCDe0‬‬ ‫‪iM2¦‹ƒG*,{—G*leƒDe H,¦CCE‬‬ ‫‪k<eƒ9&*iM4*2(*le…fv-›;©D‬‬ ‫*‪‡e”ƒ6(e+›‘—-*{M{¨+K2es-µ‬‬ ‫*‪hefƒ€G*•š0ŸK2K{+K©šJ&µ‬‬ ‫‪œ¦”I¢&*µ(*e ‹ƒMµK42eCC=K‬‬ ‫‪{ƒ G*KœÎCC£šG*{CC—ƒ7L¦CCƒ6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪›/&µ*K›ƒ«D&µ*žjI&eD‬‬ ‫*‪r4aCCG ,{CC¨1&µ* iCCš—G‬‬ ‫*‪Ÿ¦¨G*–45&µ*r¦šGK„CCƒ€G‬‬ ‫‪{¨fF„6{<KœeCC‘I{FKiCC0{D‬‬ ‫*&‪if:eE{¨JepšG$*{CC‘ƒG*žjI‬‬ ‫‪4¦£pG–{ƒ€G*¤/¦G**¦Ha”D‬‬ ‫*‪iM2¦‹ƒG*,{—G‬‬ ‫‪Abdullah Fallatah@al-madina.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪24‬‬

‫‪s(A,‬‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫    ‪>>@=:‬‬ ‫  =  =‪

3‬‬ ‫داﺋﻤ ًﺎ ﻣﺎ ﺗﻘﻊ اﻟﻤﺮأة ﺗﺤﺖ ﻣﺸﺮط ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻻ ﻳﺮﺣﻢ ‪ -‬أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻛﺜﻴﺮة ‪ -‬ﻓﻼ ﻫﻮ ﻃﺒﻴﺐ ﺟﺮاح‬ ‫ﻳﺪاوي ﻣﺎ أﻓﺴﺪﺗﻪ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ وﻻ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻬﺎ ﺗــﺪاوي ﺟﺮاﺣﻬﺎ وﺗﺘﻌﺎﻓﻰ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺎﻫﺪاﺗﻲ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ أرى أن اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﻊ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺿﻐﻂ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ رﻫﻴﺐ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺤﺮر ﻣﻨﻪ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟﺒﻘﺎء ﺗﺤﺘﻪ ﻇﻠﻢ ‪ .‬أﻧﺎ ﻫﻨﺎ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ أﺗﻜﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر دﻳﻨﻲ ﺷﺮﻋﻲ أﻧــﺎ ﻓﻘﻂ أﺗﻠﻤﺲ‬ ‫أﻃــﺮاف ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﺮض‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮأة ﻟﺒﺎﺳﻬﺎ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫وﺗﻔﻜﻴﺮﻫﺎ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﺪأ‬ ‫ﻳﺘﻐﻠﻐﻞ اﻟﻰ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻋﻠﻪ ﻳﺠﺪ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج ﺗﺪﺧ ًﻼ‬ ‫!! ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻫﻮ ﻻ ﻳﺮﺿﻰ أن ﻳُﺪرس اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫او اﺧﺘﻪ رﺟﻞ و ﻻ ﻳﺮﺿﻰ أن ﻳﻔﺤﺺ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫زوﺟﺘﻪ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ أﻣﺎ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﺧﺮ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدة وﻳﺸﺘﻜﻲ ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﻘﺒﻞ ﺑــﺄن ﻳﺸﻐﻠﻬﺎ واﻓـ ٌﺪ‬ ‫)ذﻛــﺮ( وﻻ ﺗﺮك اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺟــﺪارة واﻗﺘﺪار ‪ .‬إن اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﺋﻦ ﻳﺤﺲ وﻳﺸﻌﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺄﻛﻞ وﻳﺸﺮب‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ن ﻳﺘﺮك ﻟﻪ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻴﻜﻮن ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ اﻟﻨﺴﺦ واﻟﻠﺼﻖ ‪ .‬واﻣﺜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻃــﻦ ﻣــﻦ ﻗ ـﻴــﺎدات ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻌﻴﺎن رﺿﻲ ﻣﻦ رﺿﻲ‬ ‫ورﻓﺾ ﻣﻦ رﻓﺾ‪ .‬دﻋﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ا‪B‬ﻧﺸﺎﺋﻲ و ﺗﻌﺎل اﺿــﺮب ﻟﻚ ﻣﺜﺎ ًﻻ واﺣــﺪ ًا‬ ‫ﻟﻌﻠﻚ ﺑﻪ ﺗﻌﺮف ﺣﺠﻢ ا‪B‬ﺟﺤﺎف و اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة و‬ ‫أﺑﻌﺎدﻫﺎ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳُﺨﻄﻲء اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ذﻛﻮري ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ أن ﻳﻤﺤﻮ‬ ‫ﻛﻞ ذاك اﻟﻤﺎﺿﻲ اﺳﻮد دون أدﻧﻰ ﻣﺸﻘﺔ ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺮأة ﻓﺄﻗﻞ ﺧﻄﺄ ﺳﻴُﻮﺷﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺘﻬﺎ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﻤﺮ ‪ .‬اﻣﺜﻠﺔ ﻛﺜﻴﺮة و ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻗٍﺲ ‪ .‬اﻟﺴﻌﻴﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ا‪o‬ن أن اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺑﺪأ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻟ{ﻓﻀﻞ و إن ﻛﺎن ﺑﺒﻂء وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﻣﻦ أن ﻻ ﻳﺘﻘﺪم إﻃﻼﻗ ًﺎ ‪ ..‬ادﻋﻤﻮا اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﺗــﺮﻛــﻮا ﻟﻬﻦ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻴﺼﻨﻌﻦ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻦ وﻻ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻜﺮرة ﻓﻼ ﺗﻜﻦ‬ ‫أﻧــﺖ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻘﺒﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ‪،‬‬ ‫وﺗﺬﻛﺮ أن ﻣﻦ ﻋﻠﻤﻚ اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ اﻣﺮأة ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻨﻜﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫;@‪ED 6 F‬‬

‫ ‪;!W l n‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟـﺘــﻲ ازدﺣـ ــﻢ ﺑـﻬــﺎ اﻟـﻔـﻀــﺎء اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻋـﻠــﻰ وﺟــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻻﺧﻴﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺘﻔﺴﻴﺮ ا ﺣﻼم‬ ‫وﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟــﺮؤى وﻟﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﻦ دﺧﻮل ﻣﺎدﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وزﻳــﺎدة ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ ﻓﻘﺪ أﺧــﺬت اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﺑﻖ اﻟﻤﺤﻤﻮم‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻗﺘﻄﺎع ا وﻗــﺎت اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ واﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﻔﺴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺎﺋﺦ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ‪ -‬ﺣﺘﻰ اﺻﺒﺢ ﻫــﺆﻻء ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺠﻮم اﻋــﻼم اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ وﻧﺎﻟﻮا ﺣﻈ ًﺎ واﻓــﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮة ‪ -‬وﻟﻬﺬا‬ ‫ﻓﻘﺪ اﻧﺘﺸﺮت ﺻﻮرﻫﻢ وأرﻗﺎم ﺗﻠﻔﻮﻧﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس واﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺼﻤﺖ وﻟﻮ ﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﺣــﺪة ‪،‬وﻣﺆﺷﺮ ذﻟﻚ اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﻟﻠﻘﻨﺎة ﺧﻼل اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪-‬واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﺳﺘﺴﻠﻢ ﺣﻼﻣﻪ وراح ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ )وﻓﻜﻔﻜﺔ(رﻣﻮزﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎﻳﻮاﺟﻬﻪ ﻣﻦ أﺣﺪاث‬ ‫وﺗﺠﺎﻫﻞ واﻗﻌﻪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺪ ﻋﻦ اﻻﺗﻜﺎل ﻋﻠﻰ ا‪ i‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪..‬‬ ‫وﻟﻤﺎ أدرﻛﺘﻪ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻋﻼم ﻣﻦ ان ﻣﺎﻳﻘﺪم ﺿﻤﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻻﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﻓﺎﻻﻣﺮ ﻳﺨﺺ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺘﺼﻞ وﺣﺪه‬ ‫وﻣﺎأﺣﺪﺛﺘﻪ اﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻻرﺗﻜﺎن ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﻣﻮرواﻻﻧﻘﻴﺎد ﻟﺘﻔﺴﻴﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻘﺪ اﺗﺨﺬت ﻗﺮار ًا ﻣﻠﺰﻣ ًﺎ وﻓﻮرﻳ ًﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﻨﻮات اﻻذاﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋــﻼم ا ﺧــﺮى داﺧﻠﻴﺔ أو ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﻔﺴﺮي ا ﺣﻼم وﻣﻌﺒﺮى اﻟﺮؤى ﻣﺴﺘﻨﺪة ﻟﻘﺮار ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺆون اﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫‪D+ 2D‬‬ ‫  ‪7‬‬ ‫ا ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ وﺣﺴﻨ ًﺎ ﻓﻌﻠﺖ اﻟﻮزارة ‪-‬وﺑﺮﻏﻢ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﺎﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺎن ﻓﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﻻﻳﺒﺮح ﺗﻔﻜﻴﺮه ﻫﺬا ا ﻣﺮ وﺗﺠﺪه‬ ‫أﺳﻴﺮ أﺣﻼﻣﻪ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ واﻟﻨﻬﺎرﻳﺔ وﻻﻳﺮﺗﺎح ﻟﻪ ﺑﺎل اﻻ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻦ ﻳﺴﺎﻋﺪه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ ﻳﺎﺧﻴﺮ ﻳﺎﺷﺮ‪،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺎ وﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻛﻨﺖ ﻓﻲ زﻳﺎرة وﻗﺪ ﺗﻤﺖ ﺑﻤﻮﻋﺪ ﻣﺴﺒﻖ وﻣﺤﺪد‬ ‫ﻻﺣﺪ)اﻟﺠﻬﺎﺑﺬة( ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻟ‪r‬ﺣﻼم واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ إﻧﻪ ﺗﺮﺑﻄﻨﻲ‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ وﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺪﺧﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل وﻳﻌﺮف‬ ‫ﺑﻪ وﻳﺼﺒﺢ ذﻛﺮه ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻟﺴﺎن وﺣﺘﻰ ﻻ أﻃﻴﻞ ﻋﻠﻴﻜﻢ)اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ(‪-‬‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬اﻧﺎ اﻟﺒﺎرح ﻳﺎﺷﻴﺦ ﺣﻠﻤﺖ ﺣﻠﻤ ًﺎ أﺳﻌﺪﻧﻲ ﻛﺜﻴﺮ ًا وﻛﺪت أﻃﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮح‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬ﺧﻴﺮ اﻟﻠﻬﻢ اﺟﻌﻠﻪ ﺧﻴﺮ‪-‬ﺷﻔﺖ ﻧﻔﺴﻲ أﺳﺒﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫وا رض ﻓﻮق ﺑﺴﺎط ﺳﺤﺮي وأﻋﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب وﺗﺤﺪﻳﺪ ًا‬

‫ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ اﻻﺣـﻤــﺮ وﻗــﺪ ﻣــﺮ ﺑــﻲ اﻟﺒﺴﺎط ﻓــﻮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻧﻈﻴﻔﺔ وﻣﺘﻄﻮرة اﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬وﺑﻌﺪ ﻗﻠﻴﻞ وﻗﻒ ﺑﻲ اﻟﺒﺴﺎط واﺧــﺬت أﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺘﺮاﻣﻴﺔ اﻻﻃــﺮاف ﻣﺘﻤﺪدة ﻋﻤﺮاﻧﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﺒﺪت ﺷﻮارﻋﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ورﺻﻒ ﻛﻮرﻧﻴﺸﻬﺎ ﺷﻤﺎ ًﻻ وﺟﻨﻮﺑ ًﺎ وزود‬ ‫ﺑــﺎﻻﻧــﺎرة ‪ -‬ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﺎ وﻓﻨﺎدﻗﻬﺎ ﺷﺎﻫﻘﺔ واﻟ ـﻤــﻮﻻت ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫‪،‬ﻋﻠﻰ ﺳﻮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮى اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﻤﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻤﺰدﺣﻤﺔ‬ ‫واﻟﻤﺰودة ﺑﻜﻞ ا ﻟﻌﺎب اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬اداراﺗﻬﺎ وﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﻮﻓﺮﺗﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ‪،‬ﻣﻄﺎﻋﻤﻬﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻤﻴﻨﺎﺋﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫‪،‬ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺑﻌﺪ أن رﻣﻤﺖ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﺠﺴﺪ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﺗﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮوﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ‪،‬اﻟﻤﺴﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀﺮاء ﺗﻐﻄﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺴﺎﺣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪،‬اﻟﺪوارات اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ واﻧﺎرة ﻣﺪرج ﻣﻄﺎرﻫﺎ اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻳﺮﺳﻢ ﺧﻄ ًﺎ أﺣﻤﺮ‬ ‫واﺿﺤ ًﺎ وﺟﻤﻴ ًﻼ ‪،‬ﻣﺪاﺧﻠﻬﺎ اﺧﺬت ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫‪،‬وﻟﻮﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ )أﻣﻠﺞ اﻟـﺤــﻮراء ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻜﻢ(وﻗﺪ ﺗﺒﺪﻟﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎل اﻟﻰ ﺣﺎل ‪،‬ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻬﺒﻮط ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺠﻤﺎل وروﻋــﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﺎﻧﺎ ﻟﻢ أ َر ﻣﺜﻞ ﺗﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺨﻼﺑﺔ ‪،‬واﺛﻨﺎء‬ ‫ذﻟﻚ ﻗﻤﺖ ﻣﻔﺰوﻋﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻗﺎت ﺑﺎب ﻏﺮﻓﺘﻲ وﺑﻘﻮة ﻟﺘﺒﻠﻐﻨﻲ )ﺣﺮﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻮن(أن اﻻوﻻد ﺗﺄﺧﺮوا ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪-‬‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻟﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺎﺳﺘﺨﻔﺎف )وﻗﺎل( اﺑﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﻔﻄﺤﺎت وﺣﺎول‬ ‫ان ﻻﺗﺎﻛﻞ دﺳﻤ ًﺎ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ وﻣﺎ ﻫﺬه اﻻ )أﺿﻐﺎث اﺣﻼم(!!‬

‫ ‪ W @] 9Y/ >>G Z5 6Z:‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٩‬ﺻـﻔــﺮ‪١٤٣٥‬ﻫ ـ ﻧﺸﺮت ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﺑﺈﺣﺪى ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻣﺘﻤﺜ ًﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﺸﺌﻮن اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻃــﺎﻟــﺐ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرى ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ وزارة ا‪B‬ﺳﻜﺎن‬ ‫‪B‬ﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﺳﺮﻳﻌ ًﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أراض‬ ‫اﻗﺮاﺿﻬﻢ وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ٍ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﺎد ﻳﻤﺮ ﻳــﻮم دون أن ﺗﺘﻄﺮق ﺻﺤﻔﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻧﻮﻓﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻜﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ واﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻳﺘﻄﺮﻗﻮن إﻟﻰ اراﺿﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻰ واﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﻓﺮض زﻛﺎة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ﺑﺎﺣﺮى ﻓﺮض رﺳﻮم ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰ ﻣﺎﻟﻜﻴﻬﺎ ﻟﺒﻴﻌﻬﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻤﻌﺮوض ﻣﻦ‬ ‫اراﺿ ــﻰ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ إﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﺳﻌﺎر وﻗــﺪ ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ذﻟــﻚ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻛﺘﺎب اﻟﺼﺤﻒ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻤﻦ ﻛﺘﺐ ﻋﻦ أزﻣﺔ ا‪B‬ﺳﻜﺎن أن ﺟﺒﺎﻳﺔ اﻟﺰﻛﺎة‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺤﻞ اﻟﺴﺤﺮى ﻟﻠﻘﻀﺎء أو اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اراﺿﻰ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﻤﻠﻚ اﻻﻓــﺮاد اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺒﻌﺾ ا‪o‬ﺧــﺮ ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ‪..‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أﻗﻮل ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻬﻤﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻧﺤﻦ ﻛﻤﻦ‬

‫ﻳﻘﻮل )وﻳﻦ أذﻧﻚ ﻳﺎ ﺣﺒﺸﻰ( ﻓﻴﺸﻴﺮ إﻟﻰ أذﻧﻪ اﻟﻴﺴﺮى ﺑﻴﺪه‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻰ واﻟﺤﻠﻮل ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﻴﺮ اراﺿﻰ أﻣﺮ ﺳﻬﻞ ﺟﺪا‬ ‫إذا ﻛــﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ وزارة اﻟﺸﺌﻮن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻣﺎﻧﺎت ووزارة ا‪B‬ﺳﻜﺎن ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺤﻞ وﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻰ ﺗﻨﻈﻴﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻓﺎﻟﺤﻞ ﻳﻜﻤﻦ ﺑﺎﻻﻓﺮاج ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺢ وإﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﺗﺐ وزارة اﻟﺸﺌﻮن اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫واﻻﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺿﻮاﺣﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻴﻬﺎ أو ﻗﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وﻣﻨﺢ اﻟﻘﺮوض ﻻﺻﺤﺎﺑﻬﺎ وﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻟﻢ ﺗﺼﺪر ﻟﻬﻢ ﻣﻨﺢ ﻟﻌﻤﺎرﺗﻬﺎ ﻓﻤﺜ ًﻼ ﺳﺒﻖ أن ﺣﺪدت‬ ‫ـﻮاح ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات وﻟﻜﻨﻰ أرى‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺿـ ٍ‬ ‫أﻧﻪ ﻗﺪ ﺧﺒﺎ ﺻﻮﺗﻬﺎ واﻟﺴﺒﺐ أن ﻣﻼك اراﺿــﻰ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻬﻢ ﺗﺪﺧﻠﻮا ‪B‬ﻓﺸﺎل‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻀﻮاﺣﻰ ﻓﺨﻔﺖ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ ورﺑﻤﺎ ﺗﻨﺴﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻋﻄﺎء اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺒﻴﻊ أراﺿﻰ اﻟﺒﻴﻀﺎء داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ وﺑﺄﺳﻌﺎر ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻻﻳﻄﻴﻘﻬﺎ ﻣﺘﺪﻧﻰ اﻟﺪﺧﻞ ﺻﺪﻗﻮا‬ ‫ﻟﻮ ﻓﻌﻠﺖ اﻟﻀﻮاﺣﻰ ووزﻋﺖ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﺴﻘﻄﺖ أﺳـﻌــﺎر اراﺿــﻰ اﻟﺒﻴﻀﺎء إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺤـﻀـﻴــﺾ ﻫــﺬا ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ وﻣــﻦ آﺧــﺮ ﻓ ـﻠ ـ َﻢ ﻧ ـﺤــﺪد ﺑﻨﺎء‬

‫‪H+Z  ET+W‬‬ ‫ﻗﺎل ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟﻰ )و ََأﻣﱠﺎ ِﺑ ِﻨ ْﻌﻤَﺔِ َرﺑ َﱢﻚ َﻓﺤَ ﺪ ْﱢث( أي ﺣﺪ ْﱢث اﻟﻨﺎس ﺑﻔﻀﻞ ا‪n‬‬ ‫و ِإﻧﻌﺎﻣﻪ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﻓ ِﺈن اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻨﻌﻤﺔ ﺷﻜﺮ ‪ n‬ﻓﻜﻴﻒ ﻧﺸﻜﺮ ا‪ n‬وﻧﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﻨﻌﻤﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﺮى ﻣﻊ اﺳــﻒ رﻣﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‬ ‫ﺑﻤﻈﻬﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻮ ﻋﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﺠﺮأ ﻋﻠﻰ رﻣﻴﻬﺎ وإﻫﺎﻧﺘﻬﺎ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺘﻨﺒﻲ ‪» :‬وﺧﻴﺮ ﺟﻠﻴﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺰﻣﺎن ﻛﺘﺎب«‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﻤﺎؤﻧﺎ ﻳﺤﻔﻈﻮن اﻟﻜﺘﺐ وﻟﻮﻻ ا‪n‬‬ ‫ﺛﻢ ﺣﺮﺻﻬﻢ ﻟﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ واﺧﺘﺮاﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺪوﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺪات إﻟﻰ‬ ‫أﻳﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺎ‪ n‬ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺗﺼﺮﻓﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻫــﺬه ﺗﺒﺸﺮ ﺑﺨﻴﺮ؟ ﻧﻌﻢ ان ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ أي ﺑﻠﺪ ﻳﻘﺎس ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ ﺑﻘﺪوم‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ان ﻧﺠﺪ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺸﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻇﺎﻫﺮة رﻣﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت واﻟﺸﻮارع وأﻣﺎم ﻣﺪاﺧﻞ ﻗﺎﻋﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬واﻧﻌﺪام اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻄﻼب ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﺟﻬﺰة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ا‪B‬ﻋــﻼم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪ ,‬واﻗﻮل ﻟﻜﻞ ﻏﻴﻮر ﻋﻠﻰ وﻃﻨﻪ‬

‫اﻟﻤﻼﺣﻖ ﺑـ‪٪٥٠‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪوراﻻﺧﻴﺮ وﻣﺎ اﻟﻤﺎﻧﻊ ﻟﻨﺠﻌﻠﻪ‬ ‫‪٪١٠٠‬وﻣﻦ ﻓﻮﻗﻪ ﻣﻠﺤﻖ اﻟـ ‪ ٪٥٠‬ﻓﻠﻮ ﻃﺒﻖ ﻫﺬا ﻟﻮﻓﺮﻧﺎ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪٪٧٠‬ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻛﻦ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﻣﺎ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اراﺿــﻰ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻨﻄﺎق ﻓﻴﺠﺐ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ إﻣﺎ ﺑﻌﻤﺎرﺗﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﺧﺼﺼﺖ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ أو ﺗﺴﻠﻢ‬ ‫ﻟﻮزارة ا‪B‬ﺳﻜﺎن أﻣﺎ ﺣﻜﻰ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أراﺿﻰ ﻓﻬﺬا ﻛﻼم ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮل‪ ..‬اﻣﺎ ﻋﻦ ﻓﺮض رﺳﻮم ﻋﻠﻰ اﻻراﺿﻰ اﻟﺒﻴﻀﺎء او‬ ‫اﻟﺘﺤﺪث ﻋﻦ زﻛﺎﺗﻬﺎ ﻓﻬﺬا ﻛﻼم ﻻﻳﺴﻤﻦ وﻻ ﻳﻐﻨﻰ ﻣﻦ ﺟﻮع‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﻓﻰ ﺑﻼد ﺗﻄﺒﻖ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻟﺴﻤﺤﺎء وﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻓــﺮاد ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ زﻛــﻮات ﻻراﺿﻴﻬﻢ واﻟﺠﺎﻫﻞ‬ ‫ﻳﺴﺄل ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺪرب اﻣﺎ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫ﻓﻔﺮﺿﻬﺎ اﺑﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺪى ﻋﻦ اﻻرض وﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﻓﺎﻟﺬى‬ ‫اوﻗﻒ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻀﻮاﺣﻰ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻗﻴﻒ اﻟﺮﺳﻮم اﻳﻀﺎ‬ ‫وﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﺳﺒﻖ وأن ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ‪١٤٣٣/٣/٩‬ﻫـ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺮﻳﺎض وﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أن ﻻ ﻗﺎرئ ﻣﻤﻦ ﻳﻬﻤﻪ أﻣﺮ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ وﺑﺄﺳﺮع ﻃﺮﻳﻘﺔ وﺑﺄوﻓﺮ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻗﺪ ﻗﺮأ ﻓﻠﺮﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺠﺒﻪ اﻟﻔﻜﺮة و ﻟﻢ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻣﺮ ‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮى‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ ‪

696=V‬‬

‫ﺗﻤﺰﻳﻖ اﻟﻜﺘﺐ وأوراق اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ورﻣﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ وﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع ﻣﻨﻈﺮ ﻏﻴﺮ ﺣﻀﺎري وﻏﻴﺮ ﻻﺋﻖ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﻨﻈﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫ﻓﻴﻪ إﺳﺎءة ﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ وﻓﻴﻪ اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻋﻠﻰ ﺷﻮارع‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ان ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻧﺘﻌﺎون ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺴﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻ أن ﻧﻌﺘﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬وا‪ n‬ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺐ أﻳﻀ ًﺎ أن ﺗﺮﻣﻰ ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع وﻓﻲ ﺑﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ أﻳﻦ اﻟﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ آﻳﺎت ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟ���‬ ‫– وﻋﻠﻰ ﺳﻨﺔ رﺳﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ ‪ -‬ﻓﻠﻨﻨﺒﻪ وﻧﻮﺟﻪ اﻻﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺼﺮف اﻟﺨﺎﻃﺊ ﻫﺬه ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺆرﻗﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻳﺎم ﺗﺮﻣﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺎﺋﻢ ﺗﺪوﺳﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻨﺎس ﺑﺄﻗﺪاﻣﻬﻢ دورﻧﺎ أﻳﻬﺎ اﺑﻨﺎء‪ -‬أن ﻧﻌﻴﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺪارس ﻧﻬﺎ ﺗﻜﻠﻒ اﻟﺨﺰﻳﻨﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﻻت‬ ‫ﻓــﺈذا ﻣﺰﻗﺖ ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻨﺎ ﺷﺎرﻛﻨﺎ ﻓﻲ إﻫــﺪار اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﺪراﺳﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن آﺧﺮ اﻟﻌﺎم ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻧﺎ ﻣﻦ إﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻟﻄﻼب‪ ,‬وﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل ﻧﺘﻤﻨﻰ وﺿﻊ اﻟﺤﺎوﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﻓﻨﺎء اﻟﻤﺪارس او أي ﺣﻠﻮل أﺧﺮى ﻳﺠﺪﻫﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴﻆ ﻣﻨﺸﻲ ‪ -‬راﺑﻎ‬

‫ﻣــﻦ اﻣـ ــﻮر اﻟ ـﻤ ـﺤــﺰﻧــﺔ أن ﺗﺠﺪ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻻﻋﺘﺮاﺿﻴﺔ وﺻﺤﻒ اﻟﺪﻋﺎوى‬ ‫واﻟـﻤــﺬﻛــﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم إﻟــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺴﺒﺎب واﻟﻘﺪح وﻣﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﺷﺨﺎص اﻟﺨﺼﻮم وﻟﻴﺲ إﻟﻰ اﻟﻨﺰاع‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوح أﻣــﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻨﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟــﻚ إﻟــﻰ ﻣﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓــﻲ دﻋـ ــﻮى ﺟـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗـﻬــﻮره وﺳــﻮء اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻠﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫وأﺣــﻴــﺎﻧــ ًﺎ ﻳــﺮﺗ ـﻔــﻊ ﺻ ـﻴــﺎح اﻟـﺨـﺼــﻮم‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺠﻠﺴﺎت وﻛــﺄن اﻟـﺼــﻮت اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻟﻤﻨﻄﻖ واﻟﺤﺠﺔ ﻫــﻮ ﻋﻨﻮان‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓــﻼ اﺣ ـﺘــﺮام ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ وﻻ‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎة ‪o‬داب اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ‪ .‬اﻟﻄﻌﻦ أدب‬ ‫راق وﺑــﻼﻏــﺔ وﺣـﺠــﺔ وﺳـﻌــﺔ اﻃــﻼع‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻓــﻦ ﺑﻜﻞ ﻣــﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻫــﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻌ ـﻨــﻰ‪ .‬وﺟ ـ ــﻞ ذﻟـ ــﻚ ﻳ ـﺠــﺐ أن‬ ‫ﺗﺘﺨﺼﺺ ﻓﻴﻪ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟـﻤـﺤــﺎﻣــﻮن واﻟـﻤـﺴـﺘـﺸــﺎرون‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻮﻫﺒﺔ وﻋﻠﻤ ًﺎ وﻗــﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻨﻬﺎ )اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ(‪ .‬واﻟﻄﺎﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮف ﻻ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻓﻘﻂ ﺑﻞ‬ ‫اﻓﻜﺎر واﻟﻤﻌﺎﻧﻲ وﺻﻮ ًﻻ إﻟﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺪع‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﻄﺎﻋﻦ إﻣﺎ ٍ‬ ‫أو ﻣﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ وﻟﻜﻨﻪ أﻳـﻀـ ًﺎ اﻻﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣﻌ ًﺎ ﻧــﻪ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﺔ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﻘــﺪﻣـﻬــﺎ اﻟـﻄــﺎﻋــﻦ‬ ‫ﺑـﺼــﻮرة ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺤﻴﺰة ﺗﺠﺪ اﻟﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻧﺠﺪ ﺻﺪاﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ أﻳﻀ ًﺎ‪.‬‬

‫'‪;%:‬‬ ‫‪S%  "( U c9"%/‬‬

‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺴّ ﻔﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ د‪ .‬اﻟﻌﺮاﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺿﺤﻜﻮا ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﺧﺮى‪ ،‬ﺟﻤﻞ وﺗﺤﺖ اﻟﻤﺰاد ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﺗﺠﺎوز اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ!!‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻧﺤﺴﺐ ﻫﺬا ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬ﻫﺬه اﻣــﻮال‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻋﻨﻬﺎ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﺠﺐ أن ُﺗﺼﺮف إﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎﻓﻊ وﻓﻲ أوﺟﻪ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وا‪o‬ن ﺗﻴﺲ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺒﻠﻎ!!‪ ،‬وﻗــﺪ ﺗﺮﺗﻔﻊ أﺳـﻌــﺎر اﻏـﻨــﺎم وﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻳﻐﻀﺐ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻮ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫ﺷﺮاءﻫﺎ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود‪..‬‬ ‫أرﺟﻮﻛﻢ أوﻗﻔﻮا ﻫﺬا اﻟﺴﻔﻪ‪ ..‬ﻓﺄﻧﺎ أﺿﻢ ﺻﻮﺗﻲ‬ ‫ﻟﺼﻮت ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬

‫ ‪21( "N "( U i‬‬

‫ﺳ ـﻌــﺎدة اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳ ـﻌــﻮد‪ ..‬ﺗﺨﺼﺼﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا‪B‬ﻋﻼم وﺧﺎﺻﺔ ا‪B‬ﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺪﻛﻢ ﻛﺜﻴﺮ ًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻘﺼﻮر ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﻴﻦ‪ ..‬ﺻﺮاﺣﺔ وﻓﻲ رأﻳﻲ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ أﻧﻜﻢ‬ ‫ﻫﻨﺎ أﺻﺒﺘﻢ ﻛﺒﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﻳُﻘﺎل‪ ..‬وﻟﻌﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻟﻜﻢ‪ ،‬وﺗﺒﺪأ ﻓﻲ إﻋــﺪاد‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﻴﻦ رﺳﻤﻴﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻬﻨﻴﺔ واﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣـﻬــﻢ ﻗــﺪ ﻻ ُﺗـﻌـﻄـﻴــﻪ ﺗـﻠــﻚ اﻟﺠﻬﺎت‬

‫ﺗﺎج اﻟﺪﻳﻦ آل ﻏﺎﻟﺐ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪ B 7@,‬‬ ‫ ‪7C‬‬

‫ ‪c = ? =T5‬‬ ‫ ‪¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2eCC12¦£/‬‬ ‫‪$eCCƒ«”G*{CCM¦…-©CCDÖ*¤CCˆ‘sM‬‬ ‫‪gF*¦¨G *{M¦…-K*N‬‬ ‫‪5epI(* ¤+„9¦£ G*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪eCCJ{— Mµ¤CCDK{;K{CCƒ‹G*leCCfš…jH‬‬ ‫*&‪,2eCCpG* žCC—¨Ge‹H leCC‹+ejHK aCC0‬‬ ‫‪iƒ8e1K¡CC¨ :*¦G*–¦CC”0$e£I(*©CCD‬‬ ‫*‪isƒ9*K,aF*{G*eMeƒ«”G*Ke£ H{1&ejG‬‬ ‫‪¢e¨‹šG‬‬ ‫ ‪žFesG*i/e0aƒG,eƒ«”G*¡¨¨‹-‬‬ ‫*‪ª{pMe£Ge<&*{1&e-Kž£jšE¦—ƒ€-©jG‬‬ ‫‪¢K2žj-ž£-e¨E{-K{1%µ*K¡¨sG*¡¨+‬‬ ‫‪¦—ƒ€-žFesG*„«‹fD˜G3ŒHK{¨1&e‬‬‫‪{1%µ*„«‹fG*K,eƒ«”G*2a<©DišE¡H‬‬ ‫‪iƒ8e1Kiš…‹He£Ge<&*KžCC£ Hi¨Ge1‬‬ ‫‪i¨)e G*{CCp£G*KL{CC”G*žFesH„CC«‹+‬‬ ‫&‪˜GzGe/3¦I‬‬ ‫‪* le¨ƒ9{‹G* žFesHK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ *&‪©DleHe—sjƒ6µ*qCCp0kCC‘EK‬‬ ‫*‪e£ HKi¨)e G*L{”G*žFesH¡HaCCMa‹G‬‬ ‫‪ ¢efM{. iCC¨+¦ pG*iCC¨ƒ9{‹G*iCC—sH‬‬ ‫<‪©HeƒG*{CCH&µ*4aCCƒ8žCC.l*¦CC ƒ6,aCC‬‬ ‫&‪˜G3ŒHK“eCC”M(µ*˜CC‘+*{CC¨1‬‬ ‫*‪N *žCCM{—G‬‬ ‫‪iD¦E¦G*leHe—sjƒ6µ*l*{ƒ€<kG*5eH‬‬ ‫‪e£jGe0§š<iCC—sG*¥zJ©CCDeCCN”+eƒ6‬‬ ‫*‪ž=4Ke£+esƒ8&*leCC‹/*{Hž=4§GK&µ‬‬ ‫*‪iCC¨ ‹G* leCC£pG* leCC+e/(* œeCCjF‬‬ ‫<š¨‪,eƒ«”G*¡H eCCJ¦š1 hefƒ6&µ*KeCC£‬‬ ‫‪i‹ ”H{¨=4*z<&e+4*zj<µ*K‬‬ ‫  ‪žCCF{ˆI aCC‹+K žCC—¨Ge‹H iCCJ‬‬ ‫‪˜G3›FeCCJeM(*žCCjš0©CCjG*iCCIeH&µ*K‬‬ ‫‪iš—ƒ€G*¥zCCJ$eCC£I(e+Ö*¢3(eCC+›CC¨‘F‬‬ ‫‪¡CCH *{CC¨mF‬‬ ‫*‪kCCE4&* ©CCjG* iCCMajƒG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪“{CCƒjG*¢KaCCM{M¡CCMzG*¡CC¨ :*¦G‬‬ ‫‪qCCp0¡CCH,2eCC‘jƒ6µ*KžCC£FÎH&*©CCD‬‬ ‫*‪ž£¨š<2¦‹-le<K{ƒ€H©CCDŸe—sjƒ6µ‬‬ ‫‪ž—”DKi‹‘ G*K{CC¨vGe+žJ{ƒ6&*§š<K‬‬ ‫*‪¢K{ˆj GeCCI(*KžCC—I¦<©CCD¢eFKÖ‬‬ ‫‪*{¨1‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪rCCCCD|ŒG* Ž§gCCCC„6&·* jCCCC„€žJ‬‬ ‫‪£Ka<f•kžG*K‬‬

‫ ‪i‹pG*Ÿ¦¨G$K{”G*¥2¦<©CCD‬‬ ‫‪x&µ*nMa0©CC fp<&* CJ‬‬ ‫*‪qD{‹G*a0&*2{Ma”G*gCC-e—G*•MaƒG‬‬ ‫<‪˜G3¡HeCC MaG¡Ma<e”jG*ŒCCƒ9K¡CC‬‬ ‫‪if‹ƒ8iCCš0{Ha<e”jG*iCCš0{H ¤CCG¦E‬‬ ‫‪ifƒ Ge+,e¨sG*le”š0{1%*›m-e£I&µ‬‬ ‫‪l¦G*µ(*a<e”jG*aCC‹+„¨šD¢eƒI(ÎG‬‬ ‫‪ibD§CCG(*{ˆ G*iCC¨J&*©CC-&e-eCC J¡CCH‬‬ ‫*‪iCCM{ˆIKŸeCCjJµ*¡CC¨‹+¡CCMa<e”jG‬‬ ‫*‪§CC D&* „CCvƒ€+ •CC¨š- ©CCjG* iCCMe<{G‬‬ ‫‪˜G3§š<›G2K ¤š<iHa1©D¤CC-e¨0‬‬ ‫‪¡+{<œ2eCC‹G*i‘¨švG*¡CC<ªK4eCC+‬‬ ‫<‪ŸejJ*¡H¤CC¨G¦M¢eFeHK}CCM}‹G*af‬‬ ‫‪¡Ma<e”jGe+‬‬ ‫ *&‪¤HejJ*§š<g-e—G*©CC1&*{—ƒ7‬‬ ‫‪ŒjpG*¡CCHi02e—G*isM{ƒ€G*¥zCC£+‬‬ ‫‪ŸejJ*¡CCH¤CC+§CCˆs-¢&*gCCpMeCCHK‬‬ ‫‪ª{pMe+,¦CCƒ6&*i¨ ‹G*le£pG*LaCCG‬‬ ‫‪¢&*§ -&*žGe‹G*ªa<e”jH¡Hž£GemH&µ‬‬ ‫*&‪ž£fGe…HKž£GeH%*•”sMeHefN M{EŒƒ6‬‬ ‫*‪•¨D¦jG*Öe+Ki¨šf”jƒG*Ki¨GesG‬‬ ‫‪„FeDh„8‬‬

‫ ‪67 82 9 : ;:' 3‬‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻣــﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻣــﻦ اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم‪ ..‬وﻟﻜﻦ واﻗــﻊ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ ا‪B‬ﻋﻼﻣﻲ ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻌﺎﻣﻼ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‬ ‫ﻣــﻊ أﺣــﺪاﺛــﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟ ــﺮأي اﻟـﻌــﺎم اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر وﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وﻋﺮض اﻟﻤﻨﺠﺰات ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﺗﻢ ‪.‬‬

‫"&‪T"    U W‬‬

‫ﺳﻴﺪي اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ..‬ﻻ ﻓـ ّ‬ ‫ـﺾ ﻓــﻮك‪ ،‬وا‪ n‬إﻧﻬﺎ‬ ‫أدر إﻟﻰ أﻳﻦ أﺗﻮﺟّ ﻪ ﺑﺸﻜﻮاي‪ ،‬ﻓﻘﺮرت‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻟﻢ ِ‬ ‫اﻻﻧﻘﻄﺎع ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻫﻮاﻳﺘﻲ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﻲ‪ ..‬ﻛــﻞ ﻣــﺎ ذﻛــﺮﺗــﻪ ﺣــﺪث وﻳ ـﺤــﺪث ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫دورﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺬات ﻣﺮّة ﻛﻨﺖ ﺑﺎﻟﻤﻤﺸﻰ وإذ ﺑﺪراﺟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎرﻳﺘﻴﻦ ﺗﻌﺒﺜﺎن ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎة‪ ،‬وﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻻﺳﺘﻬﺘﺎر‬ ‫ﺑـ ــﺄرواح اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎة‪ ،‬ﻓـﻤــﺎ ﻛــﺎن ﻣـﻨــﻲ إﻻ أن ﻓﻘﺪت‬ ‫أﻋﺼﺎﺑﻲ ووﻗﻔﺖ ﻟﻬﻤﺎ وﺳﻂ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وأﻧﻬﻠﺖُ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺼﺮاخ وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻓﻬﺎﻣﻬﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻟﻌﺒﺜﻬﻤﺎ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻚ أن ﺗﺘﺨﻴّﻞ ﻣــﺎذا ﻓﻌﻼ‪ ،‬ﺣﺎوﻻ‬ ‫إﺧﺎﻓﺘﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻫﺲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺜﺒﺎت واﻟﻘﻮة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻋﻨﺪ ا‪ ،n‬وﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪا أﻧﻲ أﺛﺒﺖ أرﻗﺎم‬ ‫ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﻤﺎ اﻧﻄﻠﻘﺎ ﺑﻌﻴﺪ ًا‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ اﻧﺘﻬﻰ اﻣﺮ!!‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ أﻋﺎدا ﻧﻔﺲ اﻟﻜﺮّة واﻟﺘﻔﺤﻴﻂ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻦ وﻋﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻓﺘﺮش اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻴﺸﺔ واﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬ﻓﻔﻀﻠﺖ أن ﻻ أرﻓﻊ ﺿﻐﻄﻲ‬

‫ﺣﺘﻰ أﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ وزﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺮرت ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎن‪ ..‬أﺳﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ أﺳﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺎﻳﻘﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻈﻞ أرﺣﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ..‬ﺗﺨﻴّﻞ ذﻟﻚ‪..‬‬ ‫ودﻣﺘﻢ‪.‬‬

‫  ‪< , U‬‬

‫ﻧﻌﻢ ‪ ..‬أواﻓـﻘــﻚ إﺑــﺪاع ﻣﻘﺼﺪك وﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟـﻤـﻨــﺎخ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن وﻓــﻖ ﻣــﺎ ﻳﻌ ّﺰﻧﺎ وﺳﺒﺐ رﻓﻌﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ا‪B‬ﺳﻼم اﻟﺤﻤﻴﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ وﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ أﺳﺒﺎب اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺨﻴﺮ اﻟﻌﻤﻴﻢ ﻟﻜﻞ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫وﺷﺆوﻧﻬﺎ وﺷﺠﻮﻧﻬﺎ وﻓﻲ اﻟﺪارﻳﻦ‪ ..‬وأﺷﻜﺮ ﻟﻚ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻚ ﻓﻲ إﺛــﺮاء اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺮؤﻳﺘﻚ وﻃﺮﺣﻚ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي ﺑﺤﺴﻦ ﺗﻌﺎوﻧﻚ ﺑﺎﻟﺮد‪..‬‬ ‫ﺣﻔﻈﻚ ا‪ n‬ورﻋــﺎك أﺧﺘﻲ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻣﻨﻰ ﺣﻤﺪان‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ‪ n‬رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫'*‪29 ab % U S‬‬

‫ﻧﻌﻢ‪..‬ﻛﻌﺎدﺗﻚ ﻳــﺎ ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﻳــﺎ اﺑﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﺨﻠﺺ‪ُ ،‬ﺗﺤﺐ أن ُﺗﺜﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤُﺼﻴﺐ‬ ‫واﻟﻤُﺨﻠﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ واﻟﻤﺨﻠﺺ ﻟﻮﻃﻨﻪ‪ ،‬واﻟﺬي‬

‫ﻳﺤﺐ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ُﻘﺼﺮ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ُﺗﻨﺒﻪ اﻟﻤُﺨﻄﺊ واﻟﻤ ﱢ‬ ‫ﻣ ﱢ‬ ‫وراق‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ُﺘﺤﻀﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟـﻐــﺮاء‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻫﻤﺰة وﺻــﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﺴﺆول‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﻣﻦ اﻟ ُﻜ ّﺘﺎب اﻟﻜﺮام‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻜﻮن ﻣُﻤ ّﻴ ًﺰا ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻮﻃﻦ وﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﺮاه‪ ..‬ﺷﻜﺮ ًا ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ وﻛﺎﺗﺐ وﻣﺴﺆول ﻳُﺤﺐ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ذﻟﻚ اﻟﻤﺒﺪأ اﻟــﺬي ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﺴﺆول اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ..‬ﻫﺬا‬ ‫وﺑﺎ‪ n‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫‪j#   / U "%/‬‬

‫اﻟﺘﻤﻴّﺰ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺼﺮ أو ﺳﻤﺔ اﻟﻌﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟــﻔــﺮدي واﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﻀﻤﺎر‬ ‫اﻟــﺮاﺷــﺪﻳــﻦ وﺑﻐﻴﺔ اﻟــﻮاﻋـﻴــﻦ وﻏــﺎﻳــﺔ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛـﺜـﻴــﺮة ﻫــﻲ ﻧ ـﻤــﺎذج اﻟـﺘـﻤـﻴـ��ﺰ‪ ،‬وﻣــﺎ اﺳﺘﺸﻬﺪت‬ ‫ـﺎف!! ﻓﻘﻂ ودّي أن ﺗﻘﻮم وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑــﻪ ﻛ ـ ٍ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻘﻴﺎدة وزﻳــﺮﻫــﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰ ﺳﻤﻮ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻐﺮس وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺶء وﻛﺎﻓﺔ اﺑﻨﺎء‪ ،‬ﺑﻞ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺼﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ )وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ(‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺜﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫‪02/6718388 žE4„Fe‘G*§š<K&*Emailopinion@almadinacom›ƒ8*¦jšG‬‬

‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ إﻟﻴﻪ‪ ..‬وﻓﻖ ا‪ n‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫‪`N "( U < ! # eH‬‬

‫ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻘﺪﻳﺮ‪ ..‬ﻧﺴﺘﺪﻋﻲ ﻫﻨﺎ أﻳﻀ ًﺎ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫»إﻧـﻤــﺎ اﻣــﻢ اﺧــﻼق ﻣــﺎ ﺑﻘﻴﺖ‪ ..‬ﻓــﺈن ﻫﻢ‬ ‫ذﻫﺒﺖ أﺧﻼﻗﻬﻢ ذﻫﺒﻮا(‬ ‫ﺣ ـﻘ ـ ًﺎ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ اﻧـ ـﻬ ــﺎرت اﺧـ ــﻼق وﺿـﻌــﻒ‬ ‫اﻟ ــﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻟــﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ رأﻳـﻨــﺎ ﻛــﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺣ ًّﻘﺎ ُﻗﻠﺘﻢ »إن اﺧﻼق‬ ‫واﻟـﻘـﻴــﻢ اﻟـﻤـﻨـﻬــﺎرة ﻻ ﺗﺼﻮﻧﻬﺎ اﻣـ ــﻮال ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺜﺮت‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ اﻟــﺮدع اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﺒﻌﻨﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ واﻟــﻮﻋــﻆ واﻟــﻮﻋ ـﻴــﺪ«‪ ..‬ﻓــﺎ‪ n‬ﻳﺰع‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﺎ ﻻ ﻳﺰع ﺑﺎﻟﻘﺮآن‪.‬‬

‫‪ QK +# U T R8‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ..‬أﺷﻜﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻟﺤﺴﻦ اﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع اﻟﻤﻄﺮوح‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻪ وﻫﻮ ﻣﻦ ﻗﺼﻴﺪة ﻛﺎن ﺟﺎري ﻣﻦ‬ ‫أﺷ ـ ّﺪ اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ ﺑﻬﺎ واﻟﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﺑﻴﺎﺗﻬﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫اﺣﺘﻮﺗﻪ ﻣﻦ ِﺣﻜﻢ وﻋِ ﺒَﺮ‬ ‫ووﺻﺎﻳَﺎ ﻣُﻬﻤّﺔ‪ ،‬وأﻛﺮر‬ ‫َ‬ ‫ﺷﻜﺮي ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ واﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﺤﺴﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪.‬‬


‫(‪n*Ab‬‬

‫‪23‬‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫‪G% H I@JD I#<%‬‬ ‫‪B C2" 52   , 6 M.‬‬

‫  ‬

‫‪4 (:2  - .0‬‬

‫ ‪2K I#<% L‬‬

‫‪2K I#<%‬‬

‫@ ‪ DE 52‬‬

‫‪ :2 FG $ # .0‬‬

‫‪<  =3  %2 > %2‬‬

‫@ ‪6?@ 5A$‬‬

‫@ ‪5- ) 52‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ ‪? #/S 1 #" 9 /‬‬ ‫‪R  > ,‬‬ ‫ ‪SN‬‬

‫(‪ a1  7‬‬ ‫‪ #K )%‬‬ ‫‪ HJ$‬‬ ‫ ‪ +'c/ kS%‬‬ ‫‪  "b‬‬ ‫‪ HJJ 'Q‬‬ ‫‪ l #K$‬‬ ‫‪` Q‬‬

‫ﻇ ــﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻫﻢ ﻳﻜﺒﺮ ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣﺎن أن ﺻﺤﺎﻓﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺬا ﺳﺎﺋﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻫﻲ ﻣﺎ ﺗﻨﺤﺎز داﺋﻤ ًﺎ إﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺎت أو ﻟﻤﻦ ﻳﻤ ــﻮل إﺻﺪارﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺄن اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮب ﻣﺤﺎﻳﺪة ﺣﺘﻰ أﻧﻬ ــﺎ إذا ﻧﻘﻠﺖ ا ﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﻨﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻧﻬﺎ ﺻﺤﺎﻓﺔ ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﻠﻮن أﺧﺒﺎرﻫﺎ ﺑﺎﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ أو ﻓﺒﺮﻛﺘﻬﺎ‪ ،‬واﺗﻀﺢ اﻟﻴﻮم أﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﺤﻴﺎز ﻣﺘﻔﻘﻮن‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺤ ــﺎز ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق واﻟﻐﺮب ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ا زﻣ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب ﺑﻴﻌﺖ أﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ ﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺜﻼ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺎردﻳ ــﺎن اﻟﺼﻴﺤﻔﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻴﻊ أﺳ ــﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻘﻄ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﺗﻌﺪ ﻫ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻌﺾ ﻣ ــﻦ ﻳﻮﺻﻔﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎﺷ ــﻄﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪون ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﻬﺎد ﺑﺄﺧﺒﺎرﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ أﺧﺒﺎر ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺰدﺣﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻨﺪوﺑﻴﻦ ﺑﻌﺮب ﻣﻦ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا ﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺠﻤﻌﻬ ــﻢ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﺗﺨﺪم ﻓﻜ ــﺮة ﻗﻨﻮات‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ أرادت أن ﺗﻜﻮن ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻗﻄﺎرﻧﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﻟﺠﺰﻳﺮة ﻣﺼ ــﺮ وﺗﻮﻧﺲ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ واﻟﺘﻲ وﺟﺪت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت ﻫﻨﺎك أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺎرس اﻧﺤﻴﺎز ًا ﻻﺣﺰاب وﺟﻤﺎﻋﺎت‬

‫داﺧ ــﻞ أوﻃﺎﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻘﺒﻮل ﺑﻴﻦ ﺳ ــﻮاد ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗﻤﺎرس ﺿﺪﻫﻢ اﻧﺤﻴﺎز ًا إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻣﻜﺸﻮﻓ ًﺎ وﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟ ــﺮداءة‪ ،‬ﻓﻔ ــﻲ ﻳ ــﻮم ‪٢٠١٤/١/٢٥‬م ﻧﺸ ــﺮت اﻟﺠﺎردﻳ ــﺎن‬ ‫ﺻ ــﻮرة ﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وﻫﻮ ﻣﻤﺘﻠ ــﺊ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺧﺮﺟ ــﻮا ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﻌﻴﺪ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وﺗﺄﻳﻴﺪ ًا ﻟﻤﺎ ﺳ ــﻤﻲ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ أﻋ ــﺪت ﻓ ــﻲ ‪٢٠١٣/٦/٣٠‬م وزﻋﻤ ــﺖ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫ ــﺮة ﻟﻤ ــﻦ ﺳ ــﻤﺘﻬﻢ دﻋ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻜﺸ ــﻔﺖ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﻤ ــﺎرس اﻧﺤﻴ ــﺎز ًا ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻔﺒ ــﺮك ا ﺧﺒﺎر‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻲ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋﺎة‪ ،‬وﻫﻜ ــﺬا وﻛﺎﻻت أﻧﺒﺎء‬ ‫ﺑﻴﻌ ــﺖ ﻗﻄ ــﺎر ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺳ ــﻴﻄﺮت ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫أﻳﺪﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ أن ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ إﻋﻼم‬ ‫اﻧﺸ ــﺌﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻐ ــﺮب ﺑﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻣ ــﻦ دول أو ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫دول أﺧ ــﺮى ﻏﺮاض ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ وﻣﺎ ﺑﺬل ﻣ ــﻦ دﻋﻢ ﻟﺼﺤﻒ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أو أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻟﺘﺨ ــﺪم ﻣﻮاﻗﻔ ــﻪ وﻟﺘﺸ ــﻮه ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻣ ــﻊ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﻪ وﻣ ــﻦ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﻌﺎدﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻳﺸ ــﺘﺮي اﻟﺬﻣ ــﻢ ﻋﺒﺮ زﻣ ــﺎنٍ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻫﻜﺬا‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ اﻻﻋ ــﻼم اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻳﻤ ــﺎرس اﻻﻧﺤﻴ ــﺎز ﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﻣ ــﺎ ﺻﻨﻌﻪ اﻋ ــﻼم ا ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪ‬

‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻻ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ا ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺘﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎرض ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ اﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ واﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أﺻﺒﺢ ﻫﻮ اﻟﺴ ــﻤﺔ اﻟﻐﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻟ‪2‬ﻋ ــﻼم واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺤﻴﺎز وﻋﺪم اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻮﻫﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﻮم اﻟﻤﻨﻜﺪرة ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻳﻘﻠ ــﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻀﻌﻴﻒ‬ ‫)اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ( اﻟﻘ ــﻮي )اﻟﻐ ــﺮب(‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻟﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﺑﻀﺎﻋﺔ أن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب ﺻﺤﺎﻓ ــﺔ وإﻋﻼﻣ ًﺎ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻣﻮﺛﻮﻗ ــﺔ اﺧﺒﺎره‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻼﺗﻪ ﺗﺠﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻳﺸ ــﺘﺮﻳﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﻧﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻮار ﻫﺬه اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وﻫﺬا اﻻﻋﻼم‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﻳﺮوﺟﻮﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﺑﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺷﺪﻳﺪة وﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﺜﻘ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ ﻫﻲ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻗﺪ ﺧﺒﺮﻧ ــﺎ اﻻﻋﻼم‬ ‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻋﺸ ــﻨﺎﻫﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ إذاﻋ ــﺎت اﻟﻐ ــﺮب ﺗﺤﻤﻞ إﻟﻴﻨ ــﺎ دﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮرﻳ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺎرﺑﻴﻦ ﻓﻲ أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺜﻪ‬ ‫إذاﻋ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق ا دﻧ ــﻰ واﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ‪BBC‬‬ ‫أو اذاﻋ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ وإذاﻋ ــﺔ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻮر ا‪+‬ﺧﺮ ﻣﻊ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮب اﻟﻘﺬرة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺮدﻳﻦ‪،‬‬

‫ﺛ ــﻢ اﺳ ــﺘﻤﺮت اذاﻋ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﺒﺚ إﻋﻼم ﻓﺮق ﺗﺴ ــﺪ‪،‬‬ ‫ودوﻟﻨ ــﺎ ﻳﻘﺘﺴ ــﻤﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﺮون وﻳﺮوﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻛ ــﺔ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﻓﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﻤﺎة ﻋﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺰور ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻳﺨﺪم ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺘﺴﻤﻮن ﺑﻼدﻧﺎ وﺛﺮواﺗﻬﺎ ﺑﻜﻞ وﻗﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻬﻮدة ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ إﻻ ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء‪ ،‬وﻻ أدري‬ ‫ﻛﻴﻒ وﺛﻘﻨﺎ ﺑﻬﺬه اذاﻋﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ إﻻ أﻧﻨﺎ وﺟﺪﻧﺎ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﺎ ﻫﻮ أﺳ ــﻮأ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﻳﺤﺎرب ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺒﺜﻪ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم اﻟﻐﺮب ﻓﺈذا اﻣﺘﺪﺣﺖ أﺣﺪ ًا رأﻳﻨﺎه ﻋﻤﻴ ًﻼ‬ ‫ﻟﻠﻐ ــﺮب‪ ،‬وإذا ذﻣﺖ أﺣﺪ ًا ﻇﻨﻨﺎ أﻧﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﺨﻠﺺ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﺗﻤﺎرس ﻣﺨﻄﻄ ًﺎ ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻌﺪاء اﻟﺬي‬ ‫ﻫﺪﻓ ــﻪ إﺣ ــﺪى دوﻟﻨ ــﺎ أو ﺷ ــﻌﻮﺑﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺒﻘﻮا ﻫﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮب‬ ‫أﺳ ــﻴﺎد اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﺗﺠﺎه‪ ،‬وﻻ ﻧ ــﺰال ﻧﻌﻴﺶ اﻟﻮﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﺣﺘﻤ ًﺎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻐﺮب اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﺘﻘﺴﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺴ ــﻢ أﺻ ــﻼ واﻟﻤﺠ ــﺰأ إﻟﻰ أﺟ ــﺰاء أﺻﻐﺮ ﻟﻨﻜ ــﻮن ﺗﺒﻌ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻧﺨﺪﻣﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﻮارد‬ ‫ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻧﺤﻦ ﻣﺪرﻛﻮن ﻟﻬﺬا‪ ..‬ﻫﻮ ﻣﺎ أرﺟﻮ وا‪i‬‬ ‫وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Alshareef_a2005@yahoo.com‬‬

‫<  ‪A‬‬

‫‪ &5 6Z T+W‬‬ ‫‪"F#,"FS‬‬ ‫*‪¡H§GK&µ*iG¦pG*i‹pG*„H&*k£jI‬‬ ‫‪¢&*§š<eM4¦ƒ6¢&eCCƒ€+’¨ /le.2esH‬‬ ‫ƒ‪©Dle.2esG*¡Hi¨IemG*iG¦pG*’I&ej‬‬‫‪l&*a+aEkIeF©jG*Kª4eCCpG*{M*{fD‬‬ ‫‪ŸeM&*›fEiCCM{ƒM¦ƒG*K{CCjI¦Hi MaH©CCD‬‬ ‫‪išmjHiƒ94e‹G*Kª4¦CCƒG*ŸeCCˆ G*¡¨+‬‬ ‫‪e+{pG*aCC0&*,2eCC¨”+“Îj)µ*aCCDK©CCD‬‬ ‫‪iM4¦ƒG*iH5&ÎG{CCFz-œ¦š0ª&*¢K2¡CC—G‬‬ ‫*‪iš¨ƒ0kIeFn¨0l*¦ ƒ6z H,ajG‬‬ ‫*‪l5Kep-e¨D›E&µ*§š<’G&*§šj”G‬‬ ‫*‪h4eEe ¨+’CCG&*CG*}/e0§CC0{pG‬‬ ‫<‪ª4¦ƒ6¡¨MÎHi‹+4&µ*§š<¡¨b/ÎG*2a‬‬ ‫‪eF¡J*{G*ŒCCƒ9¦G*$eCC”+K4*{jƒ6*ŒCCHK‬‬ ‫&‪˜‘ƒ6¡CCHaM}G*eCCƒ«M‬‬ ‫‪N *¤CC‹H{CCjƒM¦CCJ‬‬ ‫‪˜š-ŒH¡H*}jGe+KnCC¨0¡¨M4¦ƒG*$eCCH2‬‬ ‫*‪›¨jE†”ƒ6leƒ9Ke‘G*¡HiG¦pG‬‬ ‫‪kIeFKleƒ9Ke‘G*¦fƒ6&*œÎCC1ª4¦ƒ6‬‬ ‫*&‪ª4¦ƒG*Ÿeˆ Ge+iƒ8evG*“*aJ&µ*,aCC /‬‬ ‫‪’¨ /¡H¡¨¨I*{M(µ*K„6K{G*¤CC)e‘š0K‬‬ ‫‪¡MzG*¡¨D{…jG*KheCCJ4(µ*i+4esH©CCJ‬‬ ‫}*‪gƒ0 ,{CC¨1&µ*,{j‘G*žCCJ2*a<&*laCCM‬‬‫*<‪¤Ie—H©CCDaCCƒ6&µ*$eCC”+ŒCCH žCCJ2e”j‬‬ ‫‪µi…šƒG*„M{—jG†”DaCC”<’¨ /¢&eFK‬‬ ‫‪œ¦š02epM(µ‬‬ ‫‪e£‹HKiƒ94e‹G*gGe…Hkšm-e¨D‬‬ ‫‪iCCƒ94e‹šG¡CC¨<*aG*{CCsG*žCCGe‹G*œK2‬‬ ‫*‪iH¦—0›CC¨—ƒ€-©D“ÎCCj)µ*KiCCM4¦ƒG‬‬ ‫*‪¡¨M4¦ƒG*gGe…HiCC¨fš-Œ¨…jƒ-i¨Ge”jI‬‬ ‫‪k.¦š-¡HK&*aCCƒ6&µ*4eCCƒ€fG¢¦CC—M¢&*¢K2‬‬ ‫*&‪eCC£¨D4K2ª&* ¡CC¨M4¦ƒG*$eCCHa+žCC£MaM‬‬ ‫‪§jƒ7©CCDi—šG*¤CC¨š<2aCCƒ€-eCCH*zCCJK‬‬ ‫*‪hKa HišFeJ{1%*¢eFi¨GKaG*›DesG‬‬ ‫*‪©GKaG*¡H&µ*„CCšpHLaGž)*aG*iCC—šG‬‬ ‫<‪œK&µ*„H&*„špG*ŸeH&*©š‹G*Ö*af‬‬ ‫*‪i—šG*’CCE¦H§š<2aƒ7¡¨0„CC¨vG‬‬ ‫*‪aƒ6&µ*¢¦—Mµi¨Ge”jI*iCCH¦—s+gGe…G‬‬ ‫*&‪¡¨M4¦ƒG*$eHa+ž£MaM&*k.¦š-¡CCHª&*K‬‬ ‫‪e£ H*$N }/‬‬ ‫‪he¨=©DKŸ5e0©CCGK2’E¦H¢Ka+‬‬ ‫¦*‪leCC.2es+L'K{CCG*©CCD©CC”¨”0•CCD‬‬‫‪µKŸÎƒšGiƒ8{DžGe‹G*4a£M¡CCGK{jI¦H‬‬ ‫‪eI(*K†”Dip¨jIÎ+„9Ke‘jG*©CCDeNjEK‬‬ ‫&‪¡¨M4¦ƒG*¡H“µ%µ*l*{ƒ€<eƒ«M‬‬ ‫‪N *aCC”‘¨ƒ6‬‬ ‫‪ž)*¦”+¢K{1%*¡¨MÎH•sšMe¨Dž£-e¨0‬‬ ‫*‪¡M2{ƒ€G*K¡¨05e G‬‬ ‫&‪*4¦D™{sjM¢‬‬ ‫<š‪*©GKaG*ŒjpG*§CC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ŸeCCˆ G*Ÿ}CCš-iCC¨GK2l*4*{CCE4*aCCƒjƒ6µ‬‬ ‫*‪i¨IeƒI(*l*{CCHtj‘+Ÿ¦”M¢&eCC+ª4¦ƒG‬‬ ‫<‪n¨0gCCš0K„0©CCDiCCƒ8e1iCCš/e‬‬ ‫‪2a<¤¨D2*2}MªzG*™¦H{¨G*žCC¨vHa/¦M‬‬ ‫*‪i.e=(µ*›D*¦EŒ¨…jƒ-§j0e<¦/§šj”G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e£š‹+ŸeCC¨”G*{0&µ*gCC¨šƒG*leCCb¨JK‬‬ ‫‪¡¨+eƒG*rÎCC<K¡¨+¦— G*iCC.e=(*©CCD‬‬ ‫‪¡H¡¨M4¦ƒG*¡CCH$e…ƒfG*¡—jM§CCj0K‬‬ ‫‪¢Ka+,2ej‹G*iCC¨H¦¨G*ž£-e¨0iCCƒ64eH‬‬ ‫‪¤CCš¨H*{+K&* aCCƒ6&µ*wCCM4*¦ƒ8¡CCH“¦CC1‬‬ ‫*‪,{p‘jG‬‬ ‫‪{ƒ7e‹G*©D2e”‹IÎG2¦‹¨ƒ6’¨ /‬‬ ‫‪Ÿ5e0©CCGK2’E¦H¢KaCC+K{CCM*{fD¡CCH‬‬ ‫‪“*} jƒ6*§CCG(*i¨IemG*iCCG¦pG*œ¦CCsj-aE‬‬ ‫&‪eƒ«M‬‬ ‫‪N *u*K4&ÎGKiƒ8{‘šGKkE¦šG‬‬

‫ ‪7N#2‬‬

‫ ]‪  , :  e &LW9‬‬

‫   "[ ‪L#L]+  D‬‬

‫ﻣﻨ ــﺬ أواﺋﻞ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﻬﺠﺮي‬ ‫ﺑﺪا واﺿﺤ ًﺎ اﻧﺸ ــﻐﺎل اﻟﻤﻨﺎﺑﺮ اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ واﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎد وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪد ﺷ ــﺮﻋ ًﺎ واﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺄﻧﻪ ‪ :‬ﻗﺘ ــﺎل اﻟﻜﻔﺎر‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ اﻟﺪﻳﻦ اﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑ ــﻞ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻪ اﻟﻮاﺳ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮ)اﻟﺘﻀﻠﻴﻠ ــﻲ( اﻟ ــﺬي ﻇﻬﺮ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا واﻟ ــﺬي ﺗﻢ ﻓﻴﻪ إﺣ ــﺪاث اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻟﺘﺘﺴ ــﻊ داﺋﺮﺗﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻇﺮوف واﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﺪﻋﻲ اﻟﺠﻬﺎد ﻛﺄن ﻳﺘﻢ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﺘ ــﺎل ﻓﻲ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻘﺘ ــﺎل ﻛﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ دون‬ ‫ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻟﻄﻔ ــﻞ أو ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ او اﻣ ــﺮأة أو‬ ‫ﻣﺮﻳ ــﺾ أو ُﻣﻌﺎﻫِ ــﺪ أو ﺣﺘ ــﻰ ﻣﺴ ــﻠﻢ آﺧ ــﺮ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻮﻃ ــﻦ اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻔﻬﻮم‬ ‫ﻟﻴﺘﻀﻤ ــﻦ أﻳﻀ ــﺎ ﻗﺘﻞ ﺑﻌ ــﺾ ا ﻓﺮاد اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ أو اﻟﺮأي أو ﺣﺘﻰ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫وﻗﺪ اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎدي اﻟﺘﻀﻠﻴﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ اﻧﻄﻼﻗ ًﺎ ﻣﻦ أﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺿﻴﻔﺖ اﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﺿﻴ ــﻒ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﻟﻤﻔﻬ ــﻮم اﻟﺠﻬ ــﺎد ﻗﺘ ــﻞ‬ ‫ا ﺧﻮة ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ ﺑﺤﺠﺔ ﻣﻮاﻻﺗﻬﻢ ﻟﻠﻜﻔﺎر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻫﻜﺬا ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺴﺎع وﻻ ﻧﻌﻠﻢ اﻟﻰ ﻣﺎذا ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ !!‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎدي اﻟﺘﻀﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﻰ ﻣﺆﻳﺪوه وﻣﻌﺘﻨﻘﻮه اﻟﻬﺪف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻫﻮ ) ﻧﺸﺮ اﻟﺪﻳﻦ اﻻﺳﻼﻣﻲ ( واﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ أﺧﺮى أﻛﺜﺮ ﻳﺴﺮ ًا وﺳﻬﻮﻟﺔ وأﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮ ًا‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻣﺎﻧﻌﻴﺸ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺛ ــﻮرة إﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﻓﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻬ ــﺎد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ ﻣﺒ ــﺎدئ وﻗﻴ ــﻢ وﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ @‪Drmedsalm‬‬

‫‪ b"   B*1 m'c/  JN /‬‬ ‫‪ n 01  m'1 1 -M$ ."R$ :8$‬‬ ‫‪ I !o‬‬ ‫‪OD4 PM 2D .‬‬

‫اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﺻﻮرﺗﻬ ــﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ ﻛﻤ ــﺎ ورد ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ ) َو َﻛ َﺬﻟِﻚَ َﺟ َﻌ ْﻠ َﻨﺎﻛُ ْﻢ ُأ ﱠﻣ ًﺔ َو َﺳ ــﻄ ًﺎ ﱢﻟ َﺘﻜُ ﻮﻧُﻮ ْا‬ ‫ـﺎس َو َﻳﻜُ ــﻮنَ اﻟ ﱠﺮ ُﺳ ــﻮلُ َﻋ َﻠ ْﻴﻜُ ـ ـ ْﻢ‬ ‫ﺷُ ـ ـ َﻬ َﺪاء َﻋ َﻠ ــﻰ اﻟ ﱠﻨ ـ ِ‬ ‫ﺷَ ـ ـﻬِﻴﺪ ًا ( ﻛﺎﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻘ ــﺪوة اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ واﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ واﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﻘﻮﻳﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر ذﻟﻚ اﻟﺴﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎرف ﻣﻦ ا ﺟﻬ ــﺰة اﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻋﻼء ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ا‪ i‬وﻧﺸ ــﺮ دﻳﻨﻪ ﻓﻬ ــﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ا ﻗ ــﻮى وا ﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ًا وﺟ ــﺪوى وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺠ ــﻮة اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺠﺰ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ اﻟﻌﺪة واﻟﻌﺘﺎد ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ان ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﻟﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﻔﻬ ــﻮم ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺗﺠ ــﺎوز ا ﻣﺮ اﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺗﻀﻠﻴﻞ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟ ــﺬي ﻫﻮ‪ :‬إﻋﻼء‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ا‪ i‬ﺑﺘﻀﻤﻴﻨﻪ أﻫﺪاﻓ ًﺎ أﺧﺮى ﻣﺴ ــﺘﺘﺮة ﺗﻨﺪرج‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻛﻬﺪف اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد وإﻗﺼ ــﺎء اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﻤﺬﻫﺐ ‪.‬‬ ‫وﻟﻌ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻀﻠﻴﻠﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺘﺮ ﻟﻢ‬

‫‪Msog33@hotmail.com‬‬

‫ﻳ ــﺄتِ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮاغ وﻟ ــﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ ﺑﻴ ــﻦ ﻳﻮم‬ ‫وﻟﻴﻠ ــﺔ ﺑﻞ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﻣﻞ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ أﻓﺮزﺗﻪ ‪،‬وأﺟﺠﺘﻪ ﺟﻬﺎت أﺧﺮى ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت وﻣﻨﻬ ــﺎ أﻓﺮاد ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻋ ــﺎة واﻟﻤﺪﻋﻴﻦ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ دﻋﻤﺘﻪ أﻳﻀﺎ ﺟﻬﺎت أﺧ ــﺮى وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ ان‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬ ــﺎت ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ وﻣﺤ ــﺪدة ﺑﺪﻗ ــﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ا ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ أن ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻀﺎﻣﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴﺒﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺑﻊ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻓﺎ ﻣﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻫﻦ واﻟﻌﺠ ــﺰ واﻟﻔﻮﺿ ــﻰ واﻟﺘﺨﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺠﻬﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘﻀﻠﻴﻠﻴﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫وأن اﻟﺪﻳ ــﻦ اﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ أﺻﺒ ــﺢ ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫اﺗﻬ ــﺎم وﻫ ــﻮ أﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻦ ذﻟ ــﻚ وﻟﻜﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻋﻴ ــﻦ ﺷ ــﻮﻫﻮا ﺗﻌﺎﻟﻴﻤ ــﻪ وﻗﻴﻤ ــﻪ وأﺟﺠﻮا‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻌﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﺒﻘﺎع وﻫﻲ‬ ‫أﻣ ــﻮر ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺗﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﺗﻜﺎﺗﻒ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﺪول‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ووﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻻﺟﺘﺜﺎث‬ ‫ذﻟﻚ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻔﻜﺮي اﻟﻤﻨﺤﺮف ‪ ..‬وا‪ i‬ﻣﻦ وراء‬ ‫اﻟﻘﺼﺪ ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻔﻴﺪﻳ ــﻮ اﻟﻘﺒﻴﺢ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وﻫﻮ ﻳﻤﺸﻲ ﺑﺨﻴﻼء وﻋﻨﺠﻬﻴﺔ‬ ‫و ﻳﻀ ــﺮب اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴ ــﻦ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن ﺑﺴ ــﻠﻚ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻻ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻤﺮ دون ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣﻤﻦ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت أو ا ﻓﺮاد‪ ،‬ﻓﻼ ﻣﺒﺮر ﻟﻠﻌﻨﻒ‬ ‫واﻳ ــﺬاء اﻟﺠﺴ ــﺪي اﻟ ــﺬي ﺗﺘﺒﻨ ــﻰ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻋﻠﻴﺎ ﻟﻠﺒﻌﺪ ﻋﻨﻪ و ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻣﻤﺎرﺳﻴﻪ ﺑﻤﺨﺎﻃﺮه‬ ‫‪ ،‬ﻟﻨﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﻤﺎرﺳﻪ ﻓﻲ أﻃﻬﺮ ا ﻣﺎﻛﻦ وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﻗﺪاﺳﺔ‬ ‫وﺗﺠ ــﺎه ﻃﻼب أﺧﻴ ــﺎر اﺧﺘﺎروا ﺣﻔﻆ اﻟﻘ ــﺮآن وﻓﻀﻠﻮه‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﻌﺐ وﺗﻤﻀﻴﺔ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﻣﺒﺎﻫﺞ دﻧﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﺎﻓﺌﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎط ﺑﺪل اﻻﺣﺘﻮاء واﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬ ‫ﻻ أﺟ ــﺪ ﻧﻤﻮذﺟـ ـ ًﺎ ﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ ﺿ ــﺮب وإﻳﺬاء ﺟﺴ ــﺪي‬ ‫ﺗﺴﺘﺴ ــﻴﻐﻬﺎ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴ ــﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺪا ﻣﺎ ﺟ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺼ ــﻼة ‪ «:‬ﻣ ــﺮوا أﺑﻨﺎءﻛ ــﻢ ﺑﺎﻟﺼﻼة‬ ‫ﻟﺴ ــﺒﻊ واﺿﺮﺑﻮﻫﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻌﺸ ــﺮ« ذﻟﻚ أﻧﻬﺎ ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وأول ﻣﺎ ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺒﺪ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻓﺈن ﺻﻠﺤﺖ‬ ‫ﺻﻠﺢ ﺳ ــﺎﺋﺮ ﻋﻤﻠﻪ وإن ﻓﺴ ــﺪت ﻓﺴ ــﺪ ﺳ ــﺎﺋﺮ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺿﺮب ا‪+‬ﺑﺎء ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ إﺗﻼف ﺟﻬﺎز أو ﺧﺮوج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻋﺔ ﻓﻠﻴﺲ إﻻ ﺣﻴﻠﺔ اﻟﻀﻌﻒ واﻟﺸﻠﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪ ،‬وإن‬ ‫دل ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﻟﺘﻨﺎﻓﺮ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ا ب وأﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ‪ ،‬ﻫﺬا وﻫﻮ واﻟﺪﻫ ــﻢ اﻟﺬي ﻟﻦ ﻳﺤﺒﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎﺋﻦ ﻋﻠﻰ ا رض ﻗﺪر ﺣﺒﻪ !‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺣﻴﻦ ﻳﻀﺮب ﺳ ــﻮاﻧﺎ أﺑﻨﺎءﻫﺎ ﺳ ــﻮاء ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس أو ﻣﻠﻘﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ؟!‬ ‫وﻛﻼﻫﻤﺎ ‪-‬ﺣﻴﻦ ﻳﻔﻌﻞ‪ -‬أﺳﻮأ ﻣﻦ ا‪+‬ﺧﺮ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس دور ﺗﺮﺑﻴﺔ واﺣﺘﻮاء وإﺷ ــﻔﺎق ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑﻴ ــﻮت ا‪ i‬ﺗﻌﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن واﻟﺬﻛﺮ واﻟﺮأﻓ ــﺔ واﻟﺮﺣﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻋﺘﺪاء ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺶء ﻟﻦ ﻧﺠﻨﻲ ﻣﻨﻪ إﻻ أﺟﻴﺎ ًﻻ‬ ‫ﻋﺪواﻧﻴﺔ ﺗﻨﻔﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻜﺮه ﻣﺎ ﺿﺮﺑﺖ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ ن اﻟﻀﺮب ﻣﺴ ــﺎس ﺑﺎﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﺗﻌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻟﻠﻔﻄﺮة ﻟﺨﻄﺮ اﻻﻧﺘﻜﺎﺳ ــﺔ واﻟﺘﺤﻮل ﻟﻠﺴﺎدﻳﺔ واﺳﺘﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ وﺗﺴﻮﻳﻐﻪ !‬ ‫وﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻀ ــﺮب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس إﻧﻤ ــﺎ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻤﺘﻨﻔﺴ ــﺎت ﻟﻠﻤﻌﻘﺪﻳ ــﻦ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن ﻓﻴﻬ ــﻢ ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﺮﻓ ــﺔ وﻳﻔﻜ ــﻮن ﺑﻬ ــﻢ ﻋﻘﺪﻫ ــﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﻳﻐﻄ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌ ــﺪوان اﻟﺠﺴ ــﺪي ﺿﻌ ــﻒ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬ ــﻢ واﻫﺘ ــﺰاز‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺎﺗﻬﻢ ‪ ،‬وﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ا ﻣ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ ﺣﻠﻘ ــﺎت‬ ‫ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﻔﻮﻗﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﺟﺮﻣـ ـ ًﺎ وﻋﻘ ــﺪ ًا ﺑﻘﺪر اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻃﻼﺑﻪ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﺑﺤﻔﻈ ــﻪ ﻃﻮﻋ ــﺎ واﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻔ ــﺮض ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ و ﻳﺪرﺳ ــﻮﻧﻬﺎ رﻏﻤـ ـﺎً‪ ،‬و ﻛﺎﻟﻔ ــﺎرق ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺴﺠﺪ ﺑﻴﺖ ا‪ i‬اﻟﺬي ﻳﻌﻤﺮ ﺑﺬﻛﺮه وﺗﻼوة‬ ‫ﻗﺮآﻧ ــﻪ ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻮارق ﻓﻴﺼ ــﺐ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻮﻇﻴﻔ ــﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪت ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ وﻫﺠﻬ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣﻌﻠ ــﻢ اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺤﻪ ﻣﻀﻤﺎر ًا واﺳ ــﻌ ًﺎ ﻳﻤﺎرس‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﺎء و ﻳﻐﻔﺮ ﻟ ــﻪ وﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻰ ﻋﻦ أﺧﻄﺎﺋ ــﻪ رﻏﻢ‬ ‫إن أﻏﻠﺒﻬ ــﻢ ﻳﺘﺨ ــﺬون أﺟ ــﺮ ًا ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎع ﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻣﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻛﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ و ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎع ﺷﻬﺮي ﻟﻜﻔﺎﻟﺔ رواﺗﺒﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﺑﺸﺎﻋﺔ اﻟﺴﻮط ﻓﻲ ﻳﺪ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳﺔ أو‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﺗﺤﻔﻴﻆ و إن وﺟﺪ ا ﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻪ ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﺗﺨ ــﺺ )اﻟﻠﻮك( ﺑﻞ إن ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻮغ ﻟﻬﻢ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋﻘﺪ ًا وﺳﺎدﻳﺔ!‬

‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


n*Ab(

22

  (   )     -   ! "#$% & 

 W :I;  W W :F :$ %  W :I;  WY -  W :F :$ &  W :I;  WW :F : '  WW  :I;  WWW :F :()  W :I;  WW :F :*+!

:I;    -    :F :

    :I;   :F :!

 YYW :I;    :F :"#  WW :I;  WW :F : #

  :I;   :F : 

   :I;   :F : 

 W :I;  WW :F :    :I;   :F :   :I;    :F :

- W --  @25 W   :F /  W Y :I;  W :I; –    :F :

  WW –   W :F :  

  W :I;  W  :I;  W :F :

ET5= U@, V%.  5AD

al-madina.com.sa

* = 5 l@L+ 6 '@ 9&+ ; &+ ev G*eMÎ1©D§CCj0NefM{”-›HeF eMÎvG**¦CCI&*aƒ7&*¡H©CCJK©ˆ‹G* le<e‹ƒ7(µe+N*{.&e-i¨I*¦¨sG* ©D4¦ƒ€ G*“eƒ€jFµ**zCCJ›—ƒ€M i¨Ge‹G*iCC¨š‹G*lÎCCpG*¡CCH2aCC< iMe£I©CCDNeCC‹pƒ€H*$¦CCƒ9iCC ¨ƒ8{G* N 3eCCv-µiCCfƒ Ge+œeCC”MeCCF•CC‘ G* „6e šGi¨)e0Ki¨)eEKle¨p¨-*{jƒ6(* ,aCCM*}jG* iCC¨<e‹ƒ7(µ* 4*{CCƒ9&µ* ¡CCH œÎ1¡HK&*rÎCC‹G*©”š-$e .&*$*¦CCƒ6 N i¨<e‹ƒ7(µ*i¨šƒG*K&*i¨+{sG*œe<&µ* eF&e…vG*•M{:¡<ŒCC”-©jG*˜CCš-K e¨ƒ7¦F¦D©DK›CC+¦I{ƒ€-©D›CCƒ0 le£pG*¡CCH2a<42eCCf-¢&*¦CC/4&*K iCC¨+{‹G* iCC—šGe+ eCC MaG iCC¨ ‹G* }CCF*{G* ŒCCH ¢KeCC‹jGe+ iCCM2¦‹ƒG* ©CC fj+iCC—šGe+,4¦CC…jG*iCC¨msfG* NeM2eHe£<2Kiš.eHi¨ms+le£/¦NeM¦ ‹HK

KžƒpG*©CCDŸaCCG*ª4eCCpHŒCC¨ƒ6¦jG isƒ8iCC¨/¦G¦¨ƒD©CCD¥4KaCC+Ÿ¦CC”M †šp-ŒCC He£J&*¡CCH©jG*¢eCCƒI(µ* ©D¥{<¢&*{¨=iCC‘:e1i<{ƒ+ŸaG* 5KeCCpjMµKN*aCC/{CC¨ƒE¢eCCƒI(µ*Ÿ2 ¦‘ƒ€j—HœeIaEK,2Ka‹H¢*¦.Œƒ«+ ›+¦I,})e/ª{ƒ€fG*žCCƒpG*©D¥4K2 aCCEKŸŸeCC‹G$eCC¨¨—G*©CCD iMK2&µ*¡CCH›CCHeF›CC¨/{CCM¦…-žCC $ª}pG**zCCJ§š<NeCC¨ƒ /iCC…ƒ€ G*  e£-*¦1&*K$eE4}G*ifsG* ¡CC¨m0efG* ¡CCH 2aCC< aCC/K aCCEK ¢e:{ƒG*oeCCs+&µ ©CC :¦G*aCC£‹Ge+ ©De—M{H&e+iCC¨f…G*{fƒj+iCC‹Hep+ †¨fm-¢&*h4epjG*œÎ1¡CCHŸ ¡¨/K{j G*a¨ƒF&*rejI(µžƒpG*rejI(* ¢&*¢*3{pšGi¨)*K2le<{/•M{:¡< i¨šƒG*eMÎvG*iMe0§G(*ª2'¦M˜G3 ›—ƒ€+i¨<e‹ƒ7(µ*4*{CCƒ9&µ*¦CCEK¡H

¢e:{ƒG*rÎ< „CC9{‹- ©CCD ™{CCjƒ€G* ›CCHe‹G* leCCI*¦¨sG*˜CCGzFK ¢eCCƒI(µ*žCCƒ/ iCC‘šjvG*42eCCƒG*˜CCšjG iCCb¨fG*K *¦CCI&* ¡CCH iCC-Ke‘jG* leCC<{pG*K e+4K4{CCƒ«G*¦EK¦JleCC<e‹ƒ7(µ* gfƒ+i¨šƒG*i¨IeƒI(µ*eCCMÎvG*›jE K  leCC<e‹ƒ7(ÎG iCCM{¨HajG* iCCEe…G* le.4¦G*©CCDiCCb¨ƒ6l*{CC‘:o*aCC0(* ©Di /&µ*¤M¦ƒ€-©CC ‹MeHiCCM{ƒ€fG* kCCsƒ9K&*aCCEKlµeCCsG*¡CCH{CC¨mF ¤CCfƒ€MeCCH2¦CC/KiCC¨msfG*h4eCCpjG* le<e‹ƒ7(µ*4*{CCƒ9&*ª2eCC‘jG–eCCM{jG* †CC¨fm-iCC…ƒ6*¦+eCC£G„CC9{‹jG*kCCEK a¨ƒF&*KžƒpG*©D¡¨/K{j G*a¨ƒF&* $ª}/¡CC<,4eCCf<NO¡CC¨/K{j G* 2¦CC/¦HNeCC¨)e¨¨FN*aCC/†CCƒ€Iª5eCC= ˜GzF¢¦—jMKeCC G¦0¡Hi”¨švG*©CCD iCC/esG*gCCƒ0¢eCCƒI(µ*žCCƒ/©CCD

aƒ9i¨—M{H&µ*hK{sG*©Dle<4ašG i¨H΃6(µ*KiCC¨+{‹G*2ÎCCfG*¡CCH2aCC< –*{CC‹GeF ¡CCM{¨1&µ* ¡CCMa”‹G* ©CCD o¦šjG*4aƒH¢¦—MaEK¢ejƒIeŽD&*K $eƒ«EŒ”-©CCjG*o2*¦sG*©CC<e‹ƒ7( µ* N $e+{£—G*a¨G¦-i…sGŒEKeFN*4aEK Ÿ›M{+&*{£ƒ7©D›+¦I{ƒ€-©CCD h{ƒ-¡H¢e+e¨G*©DN*{1'¦HŒEKeHK ¡HleCC<e‹ƒ7(µ*¡CCHiCCG¦£HleCC¨F e¨ƒ7¦F¦D©D$eCC+{£—G*a¨G¦-i…sH ©HeI¦ƒjG*gCC”<¦¨F¦:¡CCHh{”Ge+ „64eH{£ƒ7©CCD¢e+e¨G*h{CCƒ9ªzG* h{CCƒjG*leCC¨<*a-œ*}CC-µKŸ ¤-{)*2Œƒj-e¨ƒ7¦F¦D¡H©<e‹ƒ7(µ* ©—M{H&µ*h{ŽG*c:*¦ƒ€Gkšƒ8Kn¨0 i¨f…G*leƒ64eG*„CC«‹+¢¦—-aCCEK §G(*žƒpG*„CC9{‹jGN*4aCCƒHiCC¨šƒG* ¡HiM{ƒ€fG*eCCMÎvšGiM3'¦HleCC<{/ lµe0„«‹+©CCDeCCFleCC<e‹ƒ7(µ*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٤٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

LaCC0(* ©CC<e‹ƒ7(µ* o¦CCšjG* §CCš<{CC.'¦MnCCMasG*{CCƒ‹G*o4*¦CCF ¢¦CC—MK  iCCb¨fG*K ¢eCCƒI(µ* iCCsƒ8 gCCƒ0 NeCC MefjH iCCsƒG* §CCš< ¥{CC.&* iCC<{pG*gCCƒ0KleCC<e‹ƒ7(µ*iCC¨<¦I „9{‹jG*,{jDœ¦:gƒ0Ki¨<e‹ƒ7(µ* ¡H¥4aƒH¢¦CC—MaCCEKleCC<e‹ƒ7(ÎG e££+eƒ7eCCHK›CCHeƒ€G*4eCCHaG*iCCsšƒ6&* e¨ƒ7K{¨J©CCj MaH©CCD›CCƒ0eCCF ejƒ9{‹-¡¨jšG*K¢e+e¨Ge+©CCF*5epIK $eCC”G(* §CCG(* Ÿ  „CC…ƒ=&* ©CCD ›CCfE¡CCHeCC£¨š<¡CC¨jMK¦I¡CC¨jšf E ©CCD iCC¨—M{H&µ* ,aCCsjG* leCCMµ¦G* 4eƒ€G*{CC£ƒ€G*¡HŒCCƒ6ejG*K„CC62eƒG* eCCJ4aƒH¢¦CC—MaCCEKNeCC‘I%* ¤CC¨G(* {)e1zG*¡CCH,aCCMapG**¦CCI&µ*NeCCƒ«M&* Ÿ¦¨I*4¦¨G*›CCmF,a‘ jƒG*iCCMK¦ G* ªzCCG*Depleted Uranium ,2eCCƒ«H {CC)e1zF iCCDem—+ ŸaCCvjƒ6&*

7A > , E=] . ..

#U +K *9>> = K#L=+ e+4©Ge‹G*ž¨š‹jG*©CCDiƒ6*4aGe+›ƒjMeCC¨D eH˜G3¤+eƒ€MKiCC¨E¦.¦Hl*K2&µ*{mF&*{CCfj‹M ¢Ke‹jG*KiCCM2eƒjEµ*i¨ jG*iCCˆ HlaCC< „8evG*©CCGKaG*žCC¨¨”jG*¢&eCCƒ€+¥5eCCpI(*§CCG(* ifš…šGleCC¨ƒ9eM{G*KŸ¦š‹G*K,$*{CC”G*iCCD{‹+ ¢¦fGe…He I(*"œ¦E&*K"PISAC+“K{‹G*K gGe…G*¡H›‹pI¢&*§š<ª{¨=KlaCCF& R *eFK ›He—G "„6eƒ6&µ*4¦CCsG*"¤+e‹¨jƒ6*K¤CC-*4aEK ©£j I§CCj0KiM*afG*¡CCHiCC¨¨š‹jG*iCC¨š‹G* ˜GzGe£-2¦/LaCCH¡HaF&ejG*Ke£¨¨”-§CCG(* i¨š‹G "*{¨1&*KµK&*gGe…G*"4e‹ƒ7ŒD{IeI¦<2 ,{mHKiM¦Ei¨¨š‹}CCM}‹- ©CCD {CC— ƒ7&* ,aCC¨ƒG* {CCjƒ-  iCC¨¨š‹jG*iCC¨š‹G*©CCDžCCJ{¨=KiCCfš…G*4K2 iCC¨+epM(µ*›CCfƒG*¡CCH¢(*iCCš)eEeCC£-e/{vHK ¡H¡Ma¨‘jƒG*¡CC<,42eƒG*Ÿe—CC0&µ*iCCƒ6*42 ¢Ka¨‘jƒG*Kž¨š‹jG*,2¦/œ¦0©Ge‹G*ž¨š‹jG* $e¨GK&*žCCJa‹+¡CCHKifš…G*žCCJ„CC6eƒ6&*›—CCƒ€+ ›‹M“¦ƒ6¡CCMzG*œe<&µ*heCCsƒ8&*KžCCJ4¦H&*

¡H§CCI2&µ*aCCsG*2¦CC/K¢eCCƒ9ŒCCH©CCGe‹G* e£0ejjD*a‹+K›¨fE,2¦pG*{¨Me‹H ž¨š‹jG*u΃8(*¢&*{— ƒ7&*,a¨ƒG*aCCF'¦- K&*©GeG*›M¦jG*iG&eƒH*{¨mF§…vj-iCC¨š< ,2eM4}F*{H§CCG(*iM¦+{jG*leƒƒ6'¦G*›CCM¦sa”<,4¦CCšf+•š‹j-ŒCCE*¦G*©CCDeCC£I&µœeCC<&* “*{:&µ*{)eƒ6¤¨jTD2¡¨+žƒ«MaMa/©<ej/* ¡¨ƒ64aG*KleCCH¦—sG*{CC¨=¡HiCCE΋G*l*3 •+eƒ6œe”H©Dl{F3eCCF"œ¦E&*K"iCCfš…G*K ›M¦jG*§…vjMi¨‹jpG*iF*{ƒ€G*Ÿ¦£‘H¢(* {fF&*©”¨”0œ¦CCs-2epM( *§G(*©GeG*žCC<aG*K T Ÿ¦£‘GŸeM&µ*¥zJ¥2aCCsIeH•<&*K›CCƒ7&*K ŒjpG*Kle‹HepG*¡¨+iE΋G*¥zJ ,2¦CC/ ¢&* "{CC— ƒ7&*" ,aCC¨ƒG* aCCF'¦-  eCCHK©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*leCCƒƒ6'¦H©CCDžCC¨š‹jG* i/es+iCC¨šsG*lefš…jšGeCC£j¨fšj+•CCš‹jM i‘šjvG*leCC¨‘¨—šG›CCƒ«D&*žCC£D,4¦CCš+§CCG(* §š<aF'¦-eF,2¦pG*e£)¦ƒ9§š<ž¨”I©CCjG* T ž£-*4aEKiCCfš…G*l*$eCC‘F„CC6e¨”G©CC‹ƒG*¢&*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١١٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

Barbara{CC— ƒ7&**4e+4e+,aCC¨ƒG*kCCfjF iCCˆ +žCC¨š‹jG*,4*2(* ,{CCMaHIschinger ¢*¦ ‹+µe”H¢KeCC‹jG*KiM2eƒjEµ*iCC¨ jG* ¢&*˜ƒ7µ {CC¨ŽjHžCCGe<©D©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*

iš0{G*¥z£+{M˜CCGzFe MaG©Ge‹G*žCC¨š‹jG* T l*{¨ŽjG*˜š-§G( *eHK2{ˆ I¢& *eT HŸ}CCšjƒMK N T eƒ«‹+eCC J24K& eCCƒ6K,4zCC0KiCCƒ0eD¡CC¨‹+ N e£…+4&*KœeCC”G*©DkCC0{:©jG*‡e” G*¡CCH ¡—H&*eH©š1*aG*©GesG*e ‹E*¦+ ajƒ€-e¨IeG&*©D{CC— ƒ7&*,a¨ƒG*œ¦CC”- i¨Ge<,2¦/l*3le‹He/o*asjƒ6µiƒDe G* ›mH›CCƒ8*¦j-eCCFœapG*¡CCH{CC¨m—G*{CC¨m-K e¨Ie…M{+©CCDeH&*eƒI{D©CCDleCCƒ7e” G*¥zCCJ i‹‘ H¤CCj‘ƒ+ž¨š‹jG*œ¦CC0l*4*¦CC04KaCCjD le<K{ƒ€He£j‘ƒ+le¨š—G*œ¦0˜GzFKiHe< *zJ¢(*"œ¦E&*K"–¦ƒG*le£/¦-ŒH§CCƒ7ejT le‹He/o*asjƒ6*œeCC¨0Pas-¡H¤£/*¦IeCCH ©fš-n¨s+}CC¨HKœe<L¦CCjƒHl*3,aCCMa/ ž¨š‹jG*leCCƒƒ6'¦HŸe¨”GiCC¨”:e G*eCC -e/e0 taam_tm@yahoo.com

t(u@L=   #g>>v1@ 9X ]* “@=: ” *2aT ƒ7 "gCCGe:¦+&*g M5",4¦CCjFaG*¦ƒ«‹G*˜CCGzFK §G(*¡M{¨ƒ€HiH΃G*i¨J&*§CCš<e£jƒ€Ee H©D ,{)e:o2es+¡Ma£ƒ€jƒH‡¦…vGe+i¨IajHe£I&* §š<aJeƒ7o2eCCsG**zCCJ¢&*§š<*aCCF&*KiCC MaG* 24&*e JK•¨”sjGe+¡CC¨fGe…H{¨ƒ”jG*KœeJ(µ* ©Ge‹H›fQ ES ¡H˜CCG3§š<2{G*ž-aE¤CCI&e+œ¦CC”Ge+ žGo2esG*¢&*tƒ9K&*n¨0L4¦ƒ€G*„špH„CC¨)4 žsšG*„CC6a £G*K‡¦CC…vG*i¨GK'¦ƒH¡CCH¡CC—M „9eM{G*,aCCM{/ ŸÎ<(µ*›CC)eƒ6K{f<˜CCG3¡CCš<&*  2a< ¢&*§G(*4eCCƒ7&*¤CCƒ6*{CCFzMR žG{CC1%*¦CCƒ«< ©D‡¦…vG*KœaCC‹+NeCCM¦ ƒ6¦CC MgCCš…G* Alefš:gšR X -žCCGe£I&*l{F3ª¦CC ƒG*eCCJ{M{”žƒ6{G›CC1ajG*©<ajƒMeCCH¦CCJK{CCDeƒH¢¦CC¨šH e ms+¦GKgš…G*©CCHe -©fX šR-i¨p¨-*{jƒ6(*iCC…1 ,aM{/2a<©DeCC jGeƒ9eIa/¦Gi+e/(µ*¡CC<e J {MaG*©Ge‹Hu{CCƒ8n¨0žE4iCC MaG* T ›CC”I¡CCT ƒ«-‡¦CC…všG©CCš¨Žƒ€jG*$*2&µ*¢&*ŸeCC‹G* ,2eM}+©š1*aG*e…”G*§š<NefF*4AA A kCCŽš+ ,2eCCM5 iCCfƒ +K NeCCfF*4  ˜GzF›ƒ€MeFŸ©D¤š”Iž-e+iCCI4e”H ©GKaG*eCC…”G*§CCš<NeCCfF*4AA›CC”I kŽš+,2eM5ifƒ +©D¤š”Iž-e+iI4e”H heF{G*›”Iœa‹H©D,{¨f—G*,2eM}G*¥zCCJA ›” G*iF{0©D›ƒ8*¦jG*¦ G*aXF'¦-R $eT fG*a” G*ŒHNe‹¨/e I&*4{F X R&*iMe£ G*©DK *zJ¢¦—M¢&*i…M{ƒ7a” G*–¦CCDa0&*™e J„CC¨GK ¢&*Ki”¨E2leH¦š‹H§G(*a jƒMKNe¨<¦ƒ9¦HaCC” G* „¨GKiHe‹G*isšƒG*•CC¨”s-¦J“a£G*¢¦CC—M 4¦£ˆG*KiCCF4eƒ€G*„CC9{ŽGNeCC‘I%*l{F3eCCF R †”D©HÎ<(µ*

"9 8,} dM% ,^" ,^" x1 q^ !  "K $ k !"$ ",% L W@~ 2! /# kH;6= H l :3"o   T",q a €@1 o  ^ %$. *# +  CCCJ aM}G*§š<Î:ÎGi‘¨sƒšG¦/{G*¢e—H(µe+K ¡CCH ‡¦CC…vG* eCC£j / ©CCjG* ,aCC)e‘G* ¡CC<K iHe‹G*leE΋G*Ÿe<{MaHhe/&*a”D„¨ƒvjG* ©Dœ*'¦CCƒG**zJ§CCš< "{CC£/&µ*Ö*aCCf<"3eCCjƒ6&µ* ¢(*œeCCEn¨02aCC<iCCM2eƒjEµ*,aCCM{/ œ¦…ƒ6&*$*{ƒ7©DžJeƒ6l*a0¦G*„«‹+„CC¨ƒvn¨0i¨ ”jG*iCC¨jsjG*iCC¨ fG*{CCM¦…-K‡¦CC…vG* l5Kep-{CCM¦…jG*iCC¨š<Ki—Ge£jHkCCIeFeCC£I(* išHe‹G*L¦”G*¡¨ƒs-qHeI{+˜GzFœeM44e¨šG* „ƒvR X -žCCG*3(*KœeCCM44eCC¨šH¡CCH{CCmF&*eCC ‘TšF ˜G3•¨”s-¡—H&*eGe£-e<e…E„«‹+iM2¦‹ƒG* iš0{H©CCD„¨ƒvjG**zCCJžCC-¤CCI&*¡CC<˜CC¨JeI ›1*2,{CC¨Žƒ8leCC<e…El*aCC0¦G*ŒCC¨/kCCIeF ¢%µ*eCCH&*¢K{CCmjƒG*eCC£+žCCj£MµKiCCƒƒ6'¦G* iF{ƒ€DN*a/i¨Ge<iCC¨El*3le<e…EkCCsfƒ8&eD 5Kepj-Ne0e+4&*•X”sR-i¨ƒ94&µ*leHavšG‡¦…vG* §G(*¡H¡CCM¦jG*˜GzFKœeM4¢¦CC¨šH ‡¦…vG*iF{ƒ7KiM¦ ƒ6ue+4&*œeCCM4¢¦¨šH œa‹G*„‘I©D¡sƒ€šG ¤ƒ6*§CCG(*i‘¨sƒG*{CCƒ€-žCCG{CC1%*¦CCƒ«<

œejF*KiCCM2¦‹ƒG*le<e…EŒCC¨/„CC¨ƒv-K i¨ ‘G*KiM4*2(µ*L¦”G*gM4a-K›¨J&e-Ke£G¦…ƒ6&* nMas-K{M¦…-$eCC£jI*Ki¨ ”jG*›CC)eƒ6Koa0&e+ i¨I%µ*eCC -*4e…H„CC«‹+¢¦CCFl*4eCC…G*ŒCC¨/ µeCC£I&*¡CC<˜CC¨JeI{CCM¦…jG*ŸeCCH&*NeCC”)e<’CC”i MaG*,aM{/ iCC¨š1*aG*lÎ0{G*,2eM}+tCCƒ$*2&*§š<ž—sI¢&*eCC  —MzCCb ¨0 2aCC< i¨ :¦G*e :¦…1{¨ƒ-eGe:KeJa”j IK‡¦…vG* ¦ Ge+leCC‹š…jG*•CC¨”s-¦CCsIiCCp£ H†CC…v+ ©D})*¦pG*¡HaMa‹G*§CCš<e£G¦ƒ0K{CCM¦…jG*K žMa”-ŒCC¨pG*¡HgCCš…jM{CCH&µeDŸŸeCC< ©<ajƒMeCCHiCCT .¢eF*3(*KeCC£Gª¦CC ‹G*žCC<aG* L{/eFl*5eCCpI(µ*›Jep-¢K2a”j  šDaCC” G* iƒšpG*˜š-œÎ1 leF{CCƒ7„CC¨ƒv-iCC¨š<eCC GKe -*3(*K ¢&*a+ÎDiCCM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG*žCC<2©DeCCJ4K2K {M¦…-©Dž£H4K2¤G„¨ƒvjG**zJ¢&*§G(*{¨ƒ7&* qHeI{+aRj<*n¨0"iM2¦‹ƒG*"œ¦…ƒ6&*nMas-K ›fQ ES ¡HŸe<iM2¦‹ƒG*le<e…E„¨ƒvi…12*a<(*žCC-aEK§š<&µ*ª2eCCƒjEµ*„CCšpG* i MaG*,aCCM{/ eJz¨‘ - P4eCC/˜Gz+iCC¨p¨-*{jƒ6(*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٨) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

p*( 4b 7]*!   l "*,q q  LJ8q X 8* XV". ,c  ',% WR, !9 l L81rN \M1 BN, 3 $ 3 $ h  ./  !:q

sami_habib@maktoob.com

f aR1 </ 7 /9 k,b 9$ ks a LNt"  u&v  ,Z! $ w xQ w l @ ,9  f 28! (  7 1 </$ kLxQq 01 7( yz#v { | ] ,!$  q L q f

e I(*"œ¦E&*K"ž£/{v-a‹+ifš…G*˜bGK&*žCC£MaG ›‹pM2apjH{CC¨T ŽjHžGe<©DeCC sfƒ8&*iCC”¨”0 ©D„6eƒ6&µ*4KaG*›‹G*h{GK¤CCMaG*KKgGe…šG tfƒ8&*˜GzGi¨¨š‹jG*i¨š‹G*uepILaHžM¦”i¨+epM(e+˜CCG3›FŒH›<e‘jI¢&*eCC ¨š<eCCH*}G N œe¨0{-¦jG*Ÿa<Kœ¦f”G*¡H˜G3¤f/¦jƒMeHK e£-e/{vH,2¦/Ki¨¨š‹jG*i¨š‹G*žM¦”¡GKžG{CC¨T ŽjHžCCGe<©DeCCN”0eCC I(*aCC‹+K ©Ge‹G*ž¨š‹jG*leƒƒ6'¦H§j0¥4e.%*¡H§ mjƒM ,{jƒG*le‹/*{G*ž£‘j-¢&*›H&eIe J¡sIK l*{¨ŽjG*˜š-›F "–eD%*"i…vGiCC¨—¨He MaG*K Œƒ9¦G**zJ¢&*eFgpMeFe£‹H›He‹j-¢&*K *aCC¨/eCC£f<¦jƒI¢&*gCCpM©CCjG*l*{CC¨T ŽjG*K µ&*¢efƒsG*©DŒƒ«I¢&*e‹¨/e ¨š<¢eƒ9{‘M {M¦…-©D¡M{.'¦G*$eF{CCƒ€G*¡H*a0&*©CC mjƒI $eF{ƒ€G*$µ'¦CCJžJ& T *Kle¨p¨-*{jƒ6(µ*K†CC…vG* œe<&µ*heCC+4&*KžJ4¦H&*$eCC¨GK&*KiCCfš…G*žCCJ "–eD%*"¡H¢¦¨ƒ6eƒ6&µ*¢KaCC¨‘jƒG*žJž£I&µ •¨D¦jG*Öe+K

7DM . .. Z#+ #M

„¨G¤I&*©ƒ9eG*¦fƒ6&µ*œe”H©Dksƒ9K& * R l*5epI(*¡CC<eDašGiCC¨ƒvƒ7PiCCsšƒH¡CCH©CCG ©mMa0©DlaCCF& R *K"iCCM2¦‹ƒG*"©CC :¦G*eCC šEeI §š<Ne¨ fH¢eF*3(*¥aMT '¦IR Ka” Ge+g0{R X I e I&*§š< eH&*iHe‹G*isšƒšG“aCC£MKi¨”¨”0leCCH¦š‹H “a£+iH¦š‹G*he¨=§š<Ne¨ fH2e”jIµ*¢eF*3(*  2e”jIµ*¡HLKa/ÎD†”DiF4eƒ€G* „¨G¤CCI&*§š<L{CC1R&*N,{CCHŸ¦CC¨G*aCCF' K&*K V eIa”I¢¦—M¢&*gCCpM¡—GaCC” G*–¦DaCC0&*™eCC J ¡H„8e”jIÎGaCC” G*¢eF*3(*eCCH&*$N eCCT +KNeCCD2eJ eCC¨ƒ6µK’CCƒ H{CC¨=*zCC£D¡CCM{1% µ*2¦CC£/ R žps+iCC£/¡<N*42eCCƒ8a” G**zCCJ¢¦CC—MeCCHa < iƒ8e1©CCjƒ€J24eCC.&*eH¦CCJKL4¦CCƒ€G*„CCšpH ,})e/§CCš<kšƒ0aCCEiCCM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG*¢&*K Ÿe‹G "„I}+¢eCC¨fM4&*"i¨+{‹G*œe<&µ*l*5eCCpI(* –{ƒ€G*i”… H§š<¢*{¨:iF{ƒ7›CCƒ«D&eFŸ *zJž-KeJ¦IKeCC£)*2&*œÎ1¡H˜G3K†CCƒ6K&µ* P iƒƒvjH le£/¡H•šŽ HkM¦ƒ-{f <4e¨j1µ* Q R T ,aMesHK R R iƒš/©D4*2eH¡<©mMa0›CCF&eƒ6Ÿ¦CC¨G*K „«‹+e£¨DaCC”jI*©CCjG*{E¦G*L4¦CCƒ€G*„CCšpH ¦ƒ«<œ$eCCƒ-nCC¨0"iCCM2¦‹ƒG*"$*2&*$eCCƒ«<&µ* ‡¦…vG*{M{”-¢(*NÎ)eE "–4eCCHa‹ƒ62"„CCšpG* e£¨G(*Œš…jM©CCjG*l*{ƒ7'¦G*„CC—‹MµiCCM2¦‹ƒG* „¨ƒvjG*i¨š<¢&*§G(*NiDeƒ9(*L4¦ƒ€G*„CCšpH ˜š-4K2¦CCJeHNÎ)eƒjHleF{CCƒ7eCC£ <qCCjI NefGe…H"iCCM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG*ž<2©DleF{CCƒ€G* ‡¦…vG*iš—¨J,2e<(e+ „CC—‹Mµ‡¦CC…vG*{CCM{”-aCC‹ƒ62eCCMžCC‹I ¤I(*nCC¨0Ne‹¨/eCC£¨G(*ŒCCš…jI©CCjG*l*{CCƒ7'¦G* iš—¨£G*œeCCjF*žjMeHa <µ(*eCC£”¨”s-¡CC—Mµ Hussain1373@hotmail.com

[T \\ ,

f ×h

œÎ1qD{‹G*¡CC0{G*af<¡CC+a0&*4¦CCjFaG*gCC-e—G*aCCF&*   i¨+{‹G*,e E§š<i‹+*{G*,{ƒ€I©D¤jDeƒ«jƒ6* iI{Hkƒ¨GKiCCf‹ƒ8¢¦—-kƒ€fG*„CCfG$e .&*iCCF{sG*¢&*§CCš< ªzG*CJŸeCC<42eƒG*4*{”G*©D{CCˆ G*,2e<(*§G(*eCC<2K „fGK©CCƒ6{G*ª}CCGe+aCC¨T ”jGe+iCC—šG*›CCXmMR ¡CCH›FŸ}CCš MR Q ’j—MžGKi¨ƒ6{G*lefƒ6e G*©Di—šG*›¨m-$e .& *l¦ƒ€fG* S g={MªzG*©Ge‹G*aG*ŒHhKepjG*§G(*e<2›+˜Gz+qD{‹G* N*a0¦H¤šFžGe‹G*ª5¢¦—M¢&*›/&µ*^¢&*L&*4KaCC¨0¦jG*©CCD ©Dl*2e‹G*„«‹+¡<©švjG*§G(*œKaG*¡H{¨m—G*e<2eH*zJK 4*{”G**zJ›mHKi¨Ge=eJ4e‹ƒ6&*tGeƒ€G*¢&*§G(*N*{CC¨ƒ€H„CCfšG* ]e£¨š<Ne‘š—Ha‹¨ƒ6 h4e”MR eH§G(*© -2e<&*qD{‹G*a0&*•G&ejG*•MaƒG*,¦<2 ¡¨+K©CC ¨+l{CC/iCC¨‘sƒ8iCCƒ7Ke HeCC£¨Dl{CCFz-NeCCHe< ,aM{/les‘ƒ8§š<¢*asG*Ö*af<¡+asH3ejƒ6&µ*gCC-e—G* œ¦0leˆ0ÎH¤CC¨D24K&*NµeCC”H¢*aCCsG*gjFaCC”D,{CCM}pG* iƒ«¨ŽfG*i¨f /&µ*leCCš—G*„«‹f+i¨+{‹G*e jŽG„«‹fG*†CCš1 ˜f—šGœe/{G*œe‹jƒ6*¦ƒ9¦H§CCG(*›ƒ¨G,eJefG*he+¡CCH •¨šMµ¦£DiM2eƒjE*Ki¨<ej/*,{CC¨mFdKeƒH¡H¤¨DeCCHK wG*¡mG*©Ge=e£ˆ‹H¢&µœešGi‹¨ƒ«H¦JKœe/{Ge+ iCCGKesH^¢*¦CC ‹+œeCC”H©CCDiCC+e<a+¤CC¨š<l224aCCEK R k”‘-*K CJ,{M}pG* ]©CC :¦G*ª}šGiM{M¦…gI*¦pG*§CCš<{CCƒj”-µeCC£I&e+K˜CCf—G*dKeCCƒHœ¦CC0¤CC‹H Neƒ«M&*iCC¨ƒ6e¨ƒ6dKeƒH¤CCG¢(*›+iCCM2eƒjEµ*KiCC¨<ej/µ* iJ¦fƒ€Hi¨f /&*le£/i¨Ge/{G*e )eM5&*©D˜f—G*œe12(*$*4¦D i<eƒ9(*Ki¨GeG*eI24*¦HKe -*K{.“*}CC jƒ6*œKes-]iƒ«¨Ž+^ kHaEKœeCC/{Ge+•CC¨š-µl*2eCC<iCC<eƒ7( *K  ¡CC¨mG*eCC jEK R œešGN*2eƒjE*e£¨DkM& R *4le0*{jEµ*¡HN*aM}H˜G3§G(*iDeƒ9(* e£ HKiEe¨šG*K–KzGe+Ne¨E4K ¡<e£¨D„CC9e‹jƒMR ¢&*kCC0{jE*,4 ¦CC…Hh¦CC.iCCEeMN µK&* R T {ƒ6&*Ki‘šF›E&*©CC£De£‹H›He‹jG*›£ƒM]iCCjƒƒ6]C+{CCM*4}G* ¤jEeMKh¦mG*4aƒ8›‘E©D ª}¨špI(µ*eCCƒ€G*›sH›sMª{CCƒ<„6&*4$eCC…=NeCC¨Ie. ˜G3K˜š£jƒG*§CCš<i¨GeG*$eCCf<&µ*¡CCH’CCX‘vMR KªaCC¨š”jG*   × ¤CCj¨ƒ6&*$*}/&*iCC.Î.¡H¢¦— R *4$eCC…={CCM¦…j+ T H„CC6& K&*i¨D¦—G*  ©CCJŒCC…E¡H¢¦CC—jMeCCIa <„CC6&*{G*$eCC…ŽD ª4e—j+*©ƒ«”MKœeCC”‹G*  ,{jŽG*K&*eCCƒ€G*  iCC¨Ee…G* žƒ«-,a0*KiCC‹…E©DŒ…Ei.ÎmG*qCCHa+ª{ƒ‹G*ª{CCM¦…jG* 4¦‘ƒ<¡H{mF&*˜Gz+h{ƒ« DNe‹HœeCC”‹G*Keƒ€G*KiCC¨D¦—G* ¡—MKkE¦G*{XD¦RIK–KzGe+©”-{IKœeG*{XD¦R Da0*KP{ps+ ¡ƒ6¡H4eCCŽƒšGlebD,a<„6&*{G*$eCC…=¡CCHqCCj M¢&* ¡ƒ6¡Hhefƒ€šGKNeCCHe<¡ƒ6¡H¡CC¨”J*{šGKNeCCHe< ¡Ma<e”jšGKNeHe<¡ƒ6¡H4ef—šGKNeCCHe< –¦DeD¡ƒ6¡H i<e ƒ8©DžCC£G*e…”G*©CCJK,4¦…G*l¦CCƒ€fG*NeCCmGe. kšEK©p¨švG*Kª2¦CC‹ƒG*e ‹jpH}¨T R-©CCjG*© :¦G*ª}CCG* „fšG*›CCXmMR ¤I(*nCC¨0{M¦…jG*KiCCƒ6*4ašGŒCCƒ«vMœ*5eCCH¤CCI(* ,{£ƒG*iGa+iCC¨f /&µ*œKaG*©D¤š+e”MR ªzCCG*©ƒ6{G*©CC :¦G* Ka¨ƒ—jG*K he¨.¡He +efƒ72eƒ/&*§š<Ÿ¦¨G*¥*4&*eH¢(*œ¦E&*N*{¨1&*K N*4¦vD© š‹/KN*{¨mF©CCIa‹ƒ6&*¢*¦G&*KlesjDKkƒƒ+,4¦CC…H T 4e—D&µ*^§j0l5Kep-ª2¦‹ƒG*ª}G*{M¦…-,{—D©D•CCfƒGe+ œepH©D¡¨šHe‹G*©)eEaƒ8&*¤‹Hœ&eƒ6&*ªzG*{H&µ*]iCC¨pD{‹G* $eM5&µ*l¦CC¨fG¦/{G*©CCG•sM›CCJiCC¨I¦Ie”G*l*4eCCƒ€jƒ6µ* "4e—j+µ*•s+iM2¦‹ƒG* ,|ª„8,{DfI ©JeHœeE„€M*œeE"¦J¥4¦Fg‹š¨+¤¨G"iIK{G*ŸaCC<

©ƒ‹H©—M{H&*„fšIKe ƒfG{¨T Ž +e I(*i‘Geƒ6¡Ma‹+KoK4¦H ¢¦ŽšM¢¦CCfM©ƒ‹Hµ*Kª2¦CC‹ƒ6¢¦CCƒfšM¢e—CCM{Hµ*¢*eCCH* „€M*œeEe jDe”.*¦CCH{j0*K,2e¨ƒšG¢¦+{”-*¦£fjI*eCC ƒ+ÎH e¨IaG*kHeEeCC ƒ6efGa <e/*3(*K„6efGiCCM{0K¡¨¨Ieš<œeCCE qD{‹G*œe”H§š<$*{”G*a0&*•¨š‹- „fšGe+*¦š1a-K T nafezah@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬


‫(‪pH)lHb‬‬

‫  & ‪ )     -   ! "#$%‬‬

‫‪ #,‬‬

‫‪21‬‬

‫ (  ‬

‫‪O %"c Z(/P 73 8 m " < "9 /‬‬

‫ ‪ 39fma1@@#S9@Se r /_G 5‬‬ ‫ > & ‪/3 > $? - @ A‬‬

‫ﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻧﺘﺮﻓﺎﻛ ــﺲ ﻋ ــﻦ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ روﺳ ــﻲ ﻗﻮﻟ ــﻪ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬إن اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ إﻳﺮان‬ ‫واﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﺖ ﺑﺸﺄن اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺄن ﺗﺤﺪ ﻃﻬﺮان ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮوي ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ ﻣﺤ ــﺪود‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت ﺳ ــﺘﺠﺮي ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٨‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮد ﻗ ــﻮى ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ‪٦‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وروﺳﻴﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ‪B‬ﻗﻨﺎع إﻳﺮان‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻠ ــﻲ ﻋ ــﻦ أﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪ ،‬ﺗﺨﺸ ــﻰ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ اﻣﺘﻼك ﻗﺪرات‬ ‫ﺗﺴﻠﺢ ﻧﻮوي‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﻔﻲ إﻳﺮان ﻫﺬا‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻧﺘﺮﻓﺎﻛ ــﺲ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻴﺨﺎﺋﻴ ــﻞ ﻳﻮﻟﻴﺎﻧ ــﻮف رﺋﻴ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻣ ــﻦ وﻧ ــﺰع اﻟﺴ ــﻼح ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻗﻮﻟﻪ »ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻌﻘ ــﺪ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك«‪ .‬واﺳﺘﻐﺮق‬ ‫اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﺆﻗﺖ ﺑﻴﻦ إﻳﺮان‬ ‫واﻟﻘﻮى اﻟﺴ ــﺖ داﺋﻤ ــﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻣﻦ اﻟﺪوﻟ ــﻲ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻳﻮم‬ ‫‪ ٢٤‬ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ ﻗﺮاﺑ ــﺔ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﺧﻼل ‪٣‬‬ ‫ﺟ ــﻮﻻت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫أواﺧﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪B‬ﻳﺮاﻧﻲ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫روﺣﺎﻧ ــﻲ اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ إن‬ ‫إﻳ ــﺮان ﻋﺎزﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﺗﻔﺎق ﺷ ــﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﻄ ــﻮر اﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاﻋ ــﻲ‪ ،‬ودﻋ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻻﻧﺘﻬ ــﺎز اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ا‪o‬ن‪ .‬وﺑﻤﻮﺟ ــﺐ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق اﻟﻤﺆﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﻪ ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫واﻓﻘ ــﺖ إﻳ ــﺮان ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﻣﻌﻈ ــﻢ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻛﺜﺮ ﺣﺴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ ﻣﺤ ــﺪود ﻟﻠﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬أﻋﻠ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻳﻮﻛﻴﺎ‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﺣﺼﺮﻳ ــﺔ أﺟﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻧﺒ ــﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻘ ــﺪم اﻟﺬي ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻣﺆﺧﺮًا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ ا‪B‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﺈن اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺗﻌﺘﺰم‬ ‫ﺗﻨ ــﺎول »اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻛﺜ ــﺮ ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ«‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻖ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻃﻬ ــﺮان اﻟﻨﻮوي‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻠﻬﺠﺔ ﻧﺸﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ٢٠١١‬وﺿﻌﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ وﺻﻔﺘﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ذات ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻴ ــﺪ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻻﺣﺘﻤ ــﺎل‪.‬‬ ‫ورﻓﻀ ــﺖ إﻳﺮان اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ وﻫﻲ ﺗﻨﻔﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام أن ﺗﻜﻮن ﺳﻌﺖ او ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻣﺘﻼك ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺔ ﻧﻮوﻳﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻔﺎوﺿﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺑﺪون ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﺳﻨﺘﻴﻦ ﻣﻊ إﻳﺮان ﺳﻌﻴًﺎ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺗﻔ ــﺎق ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ أﺛﺎرﻫﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻣﺎﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺟﺮﻳ ــﺖ ﻣﻌﻪ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺑ ــﻖ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﻴﻴﻨ ــﺎ »ﺳ ــﺒﻖ وﺑﺤﺜﻨ ــﺎ‬ ‫)اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ( وﺳ ــﻨﻮاﺻﻞ ﺑﺤﺜﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻨ ــﺎ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ »آﻣ ــﻞ‬ ‫أن ﻧﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ ا‪B‬ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ اﺗﻔ ــﺎق«‪ .‬وﻳﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﺣﺘﻤ ــﺎل وﺟ ــﻮد ﺷ ــﻖ ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻨ ــﻮوي ا‪B‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ‬ ‫أﻣﺎﻧﻮ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪4‬ﻧﺒﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ )أ ف ب(‬ ‫ﻣﺤﻮرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﻔ ــﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ‬ ‫وﻗﺎل »ﺑﺎﺷ ــﺮﻧﺎ ﺑﺎﺗﺨ ــﺎذ ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺿ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ )اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ( ﺑﺎﻟﺒﻌ ــﺪ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻃﻬﺮان ﺳ ــﻌﺖ إﻟ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٤‬ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻗﺒﻞ ‪ ٢٠٠٣‬أو ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول اﻟﺴ ــﺖ اﻟﻜﺒﺮى )اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ »ﻧﻮد ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ«‪ .‬وﺗﺮﻳﺪ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻤﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﺼﻴﻦ وروﺳ ــﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ‬

‫ ‪n1 =  X *?&+L#$_ #S $‬‬ ‫ ‪e "@&*An9A' AS@Z‬‬ ‫& ‪B >< + - @ A‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﻴﺮﻛﻴﻮن ﻛﺒﺎر أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫أن وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي ﺳ ــﻮف ﻳﻠ���ﻘﻲ أﺑﺮز‬ ‫ﻗ ــﺎدة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﺆﻣﺮ اﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﻮﻧﺦ )أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ(‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆول ﻓﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻮر ﻣﻐﺎدرة‬ ‫ﻛﻴ ــﺮي إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ ‪ ٣‬أﻳﺎم‪ ،‬إن اﺧﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬ ــﺮ )اﻟﻴﻮم( اﻟﺴ ــﺒﺖ »ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ أﺑﺮز ﻗﺎدة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اوﻛﺮاﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اوﻛﺮاﻧﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ‬ ‫اﻧﺘﻘﺪ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺸ ــﺪة اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬واﺗﻬﻤﻬﺎ ﺑﺘﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺗ ــﺮات ﻓ ــﻲ ازﻣ ــﺔ اوﻛﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻐﻴﺒ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫إﺟ ــﺎزة ﻣﺮﺿﻴ ــﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ وﺳ ــﻂ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪو أن ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻧﺸ ــﺮه ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا‪B‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻧﺘﻘ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫»ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ« اﻟﺘﻲ رﻓﻀﺖ وﻗ ــﻒ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ رﻏ ــﻢ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬

‫اﻟﺘﻨ ــﺎزﻻت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﻔﻮ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻧﺪﻟﻌﺖ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ اﻻﺗﺤ ــﺎد اوروﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟﺖ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺎدت إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺻ ــﺮت اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻄﻠﺒﻬ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ‪» :‬إن ذﻟ ــﻚ ﻫﻮ اﻣ ــﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺮﺿﻲ ﻣﺌﺎت آﻻف اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ اﻟﺬي ﺧﺮﺟﻮا‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﻮارع ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ ﻟ‘ﻋﺮاب‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻏﻀﺒﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ«‪ ،‬وﻓ ــﻲ أﺣﺪث‬ ‫ﺗﻄﻮر ﻓﻲ ازﻣﺔ أﻋﻠﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻤﺮض ﻧﺎﺟﻢ ﻋﻦ »اﻟﺘﻬﺎب ﺗﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎد«‪ .‬واﻋﺘﺒﺮت ا‪B‬ﺟ ــﺎزة اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮض ﺑﺴﺒﺐ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة اﻟﺘﻲ اﻧﺨﻔﻀﺖ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٠‬درﺟﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻜﺴ ــﺐ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪B‬ﻧﻬﺎء ازﻣﺔ‪.‬‬

‫وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ( وﻃﻬﺮان‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ ذﻛﺮﻫﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻﺮﻳﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺼﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪ ٦٦‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ »ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻧﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫واﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ »ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ أو ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻳ ــﺮان‪ .‬وﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻓﻌ ًﻠﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ« وﺗﺄﺧﺬ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠﻰ إﻳ ــﺮان ﻗﻠﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻐﺬي ﺑﻨﻈﺮﻫﺎ اﻟﺸﻜﻮك ﺣﻮل‬ ‫ﻧﻮاﻳﺎﻫﺎ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪ .‬وﻳﻨ ــﺺ اﺗﻔﺎق ﺟﻨﻴﻒ اﻟﺬي‬ ‫دﺧ ــﻞ ﺣﻴ ــﺰ اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‬ ‫وﻣﺪﺗ ــﻪ ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﻤﻴ ــﺪ إﻳﺮان‬ ‫ﻗﺴـ ـﻤًﺎ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻟﻘﺎء رﻓﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ واﻟﺘﻲ أﻧﻬﻜﺖ اﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ‪ .‬وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ أوﻟﻰ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق ﺑﻌﻴﺪ اﻣﺪ ﻫﺪﻓﻪ وﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻗﻮة ﻳﺪور ﻣﻨﺬ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻃﻬﺮان واﺳﺮة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ 9Q#/ L_" S# R *9  ‚! S]! / ! @1‬‬

‫ ‪e $ 3+ 96#/L:m4 Y+&_G +:S 9‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ واﻟﻜﻮﻧﺠ ــﺮس ﻳﻨﺎﻗﺸ ــﺎن إﻣﻜﺎن ﻓﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ .‬وﺳ ــﺒﻖ أن ﻃﺮﺣﺖ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮارًا إﻣﻜﺎن ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻴﻴﻒ ﻓﻲ ﻣﻮازاة‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﻤﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓ ــﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ أﻣﻴﺮﻛﻴﻴ ــﻦ ﻛﺒ ــﺎر ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣ ــﺎ‪ .‬ﺣﺘ ــﻰ إن ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻮ ﺑﺎﻳ ــﺪن اﺗﺼﻞ‬ ‫ﻣﺮﺗﻴﻦ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ اوﻛﺮاﻧﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺟﻨﻴﻔﺮ ﺑﺴ ــﺎﻛﻲ ﺑﺄن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة »رﻓﻀﺖ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اوﻛﺮاﻧﻴﻴ ــﻦ اﻟﻀﺎﻟﻌﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻋﻨﻒ ﺑﺤﻖ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺳ ــﻠﻤﻴﻴﻦ«‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‪:‬‬ ‫»ﻧﻔﻜ ــﺮ ﻓﻲ ﻓ ــﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻟﻜ ــﻦ أي ﻗﺮار ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺨﺬ«‪،‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻟﻠﻤ ــﺮة اوﻟﻰ ﻋﻦ »ﻣﺸ ــﺎورات‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻋﻀﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس«‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺗﺪارﻛﺖ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺸﺎور »ﻻ ﻳﻨﺒﻰء ﺑﻘﺮار ﻣﺤﺘﻤﻞ«‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣﺘ ــﺮددة ﻓﻲ ﻓ ــﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ أو‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫& ‪< + >!0* - @ A‬‬

‫ﻗﺘﻞ ﺷﺮﻃﻲ و‪ ٨‬ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﻫﻠﻤﻨ ــﺪ ﺟﻨﻮب أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء ﺑﺎﺟﻬ ــﻮك اﻓﻐﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻫﻠﻤﻨ ــﺪ ﻋﺒﺪاﺣﺪ‬ ‫ﺷﻮﺑﺎن أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻗﻮﻟﻪ‪ :‬إن اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻣ ــﻦ وﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ وﺗﻮاﺻﻠﺖ إﻟﻰ وﻗ ــﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎرﺟﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ ٨‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ وﺷ ــﺮﻃﻲ‪ .‬وأﺻﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺷ ــﺮﻃﻴﺎن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺻﺎدرت ﻗﻮات‬ ‫اﻣ ــﻦ ‪ ٨‬دراﺟ ــﺎت ﻧﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬و‪ ٣‬رﺷﺎﺷ ــﺎت‬ ‫ﻛﻼﺷﻴﻨﻜﻮف‪ ،‬واﻋﺘﻘﻠﺖ ‪ ٦‬ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ رﺳﻤﻲ أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫أن اﻟ ــﻮزارات اﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺤﺴ ــﻦ إدارة‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻻرات ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﺘﻲ‬ ‫أرﺳﻠﺘﻬﺎ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫)ﻳ ــﻮ اس اﻳﺪ( إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ .‬وأﻋﻠﻨﺖ ﻟﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ‪B‬ﻋ ــﺎدة إﻋﻤ ــﺎر‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن أﻧ ــﻪ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﺷ ــﺮﻛﺎء ﻟﻠﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ‪ ١٦‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارات اﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫»ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إدارة اﻣﻮال ورﻓﻊ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﺑﻮﺟﻬﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ«‪ .‬وﺗﻠﻘ ــﺖ ‪ ١٠‬وزارات‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ١٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫دوﻻر )‪ ١٫١٨‬ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو( ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ وﻛﺎﻟﺔ )ﻳﻮ اس اﻳﺪ(‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ‪١٨‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‪.‬‬ ‫ًَ‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ :‬إن ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻳﻮ اس اﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻃ ــﺮ ﺧﻠﺺ إﻟ ــﻰ أن ﻛﻞ اﻟﻮزارات ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إدارة أﻣﻮال اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد اﻟﻤﺘﻔﺸﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻓﻐﺎن‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻻﺳ ــﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﻓﺈن‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ »ﺧﺎﻟﻔﺖ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ« ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬ ‫و«ﻟ ــﻢ ﺗﻔﺮض ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﻮزارات اﻓﻐﺎﻧﻴﺔ أن‬

‫ﺗﺼﺤ ــﺢ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻲ أﻣﻮال ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪ .‬ورأت‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﻌ ــﺎم أﻧ ــﻪ »ﻣ ــﺎ زال ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﻘﻠﻘ ــﺔ« ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫زﻳﺎدة )ﻳ ــﻮ اس اﻳﺪ( ﻗﻴﻮدﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺣﺎوﻟ ــﺖ إﺧﻔ ــﺎء اﺳ ــﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ إﻗ ــﺮار اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ .‬وردت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﻤﻠﻴﺎرات اﻟ ــﺪوﻻرات‬ ‫ﺗﺬﻫ ــﺐ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﺧﺰاﺋ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻓﻐﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‪ :‬ﺑﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻜ ــﺲ‪ ،‬وزﻋﻨﺎ أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻣﻦ ﺧﻼل آﻟﻴﺎت ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺻﺎرم ﺗﺒﻘﻲ ﻋﻠﻰ رﻗﺎﺑﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ إن ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟ ــﻮزارات ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻻ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺬرة ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﻮارد اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬

‫‪���‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬

‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪      ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫‪    ‬‬

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫‪    ‬‬


‫‪20‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪Gklm‬‬ ‫^‪j V S‬‬

‫‪..) (,/" ;41‬‬ ‫ ‪< D?" H1I" J%‬‬ ‫‪{¨CCƒ6œ¦0©¨J*{+(µ*{CCƒ«1&µ*heCC…1¡H2{CC+&*¡CC—MžCCG‬‬ ‫*‪„¨){G*heCC…1L¦CCƒ6iM4¦CCƒG*iH5&µ*„8¦CCƒv+le.2esG‬‬ ‫*‪¡CCHK&*eCC£ HgCCM{EKi¨I*2¦CCƒG*iCCH5&µ*„8¦CCƒv+{¨CCƒ€fG‬‬ ‫‪ª{‘pG*¡0{G*af<˜CC sG*©CCƒ6e¨ƒG*he…1$e/eCC£¨+e…1‬‬ ‫<¡*‪i¨ ¨G*iH5&µ‬‬ ‫‪24efG*$eCCGeFl$e/i.ÎmG*leCC+e…vG*¢&*ªaCC <•CCsG*K‬‬ ‫‪›H&µ*if¨1¡HKiM4¦CCƒG*iGesG*©D„6&e¨G*¡CCHiGe0iCC.asH‬‬ ‫‪i¨ ¨G*i—sG*§š<“¦vG*¡HKi¨I*2¦ƒG*iGesG*©D‬‬ ‫‪{¨1&µ*›fEK&*{CC¨1&µ*he…vG*$eCC/i¨I*2¦CCƒG*iGesG*©CCD‬‬ ‫‪œeH%ÎGefN ¨vH{¨ƒ€fG*¡ƒ0{<©I*2¦ƒG*„¨){šG‬‬ ‫‪„CC¨){G*©CCƒI›CCJ¢%µ*§CCj0“{CC‹MžCCG*aN CC0&*¢&*•CCsG*K‬‬ ‫*‪eHeNb¨ƒ7¢&*Ÿ&*"iH&µ*g:evM¢&*›fEk¨fG*©D©šƒ8&µ*he…vG‬‬ ‫‪"„9¦ŽG*2*5Khe…vG*œaV fD’E¦G*§š<&*{:‬‬ ‫‪žCC£HheCC…v+i¨I*2¦CCƒG*l*¦CC ”G*K’sCCƒG*l{CC Tƒ€+aCC”G‬‬ ‫‪{ƒ9esG*¢&eƒ€+“K{sG*–¦D‡e” G*¤¨DŒCCƒ«M„¨){šGžCCƒ6e0K‬‬ ‫‪›f”jƒG*K‬‬ ‫‪g”-{G*he…vG*’CCƒ8¦D¤G'Ke‘-i0eCCƒH©D„«‹fG*2*5K‬‬ ‫‪oas-eCCšD›HeCCƒ€G*uÎCCƒ8(ÎGiCC”¨.KaCCƒpMK&*›CCmM¤CCI&e+‬‬ ‫*‪L¦”G*›F,¦<a+e¨N ‘j—H¤Ge0§š<NÎHe1$©ƒ7›F™{-„¨){G‬‬ ‫*‪aMa/¡H4*¦sšGu΃G*©šHe0§j0KiM{—ƒ‹G*Ki¨ƒ6e¨ƒG‬‬ ‫‪he…vG*©CCƒI„¨){G*¢(*›)eE¡Dle ¨vjG*k+2e J‬‬ ‫‪he…vG*™{-KeCCNQ MaEe+N e…1gsCCƒ6¤I(*›)eE¡HKkCC¨fG*©CCD‬‬ ‫*‪aCCMa£jG*¤fCCƒ€Mª{—CCƒ<›CC1aj+§CCjD&*¡CCH™eCC JK{CCˆj G‬‬ ‫‪¡HKa¨<¦G*¤fCCƒ€MªzG*©CCƒ6e¨ƒG*›1ajG*¤I(**¦CCGeE¢K{CC1%*K‬‬ ‫‪he…vG*©D*¦HaCCƒ8¡¨¨I*2¦CCƒG*i¨fGe=¢(*œ¦”Ia¨‹+K&*gM{E‬‬ ‫*‪h}0gGe:eCCF{¨CCƒ‘-§G(*„CC¨GKhe…1§CCG(*reCCj0*ªzCCG‬‬ ‫*‪h*}0&*kfGe:eFi/{-§G(*„¨GK„94e‹G*©f‹ƒ€G*{-'¦G‬‬ ‫*&‪L{1‬‬ ‫‪„¨G“¦‘ƒG* T’ƒMQ KaMa/¡H„«£ M¢&*¢*2¦ƒšG¢%*a”G‬‬ ‫‪h{ŽG*©DK&*–{CCƒ€G*©DµKh¦ pG*©DL{CC1&*h{0›/&*¡CCH‬‬ ‫‪išf”G*iš¨š”G*,{j‘G*©D¤G™esMR aEeH–efjƒ6µeI(*K‬‬ ‫‪e¨N ƒ6e¨ƒ6efN ‹šHK¡M{¨m—Ge‹N …Hœ*}MeHK¢*2¦ƒG*¢eFa”G‬‬ ‫‪¡—Mh¦ pG*œeCCƒ‘I*¢&*¡ˆM¡CCHc…vMK¡CCM{1%*ª¦£jCCƒM‬‬ ‫*&‪{mFeGe:Ÿ*¦CC<&*K&*¡¨He‹Gi0*{jCCƒ6*,{jD¢*2¦CCƒG*tCC M¢‬‬ ‫*‪aMa/ŒE*¦G¡¨¨I*2¦ƒG*ž£IŒHK˜G3$¦ƒ9©DŸebšG*KŸeŽ…G‬‬ ‫‪*4N eˆjI*eCCHe-24eCCfG*$eGeF{¨CCƒ€fG*„¨){G*heCC…1tfCCƒM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪›f”G*$e.ÎmG*he…vG‬‬ ‫*&‪¡HeNI¦CCƒ«Hi=4e‘G*NΗCCƒ7iŽ¨šfG*le+e…vG*©Ie.eH‬‬ ‫*‪{¨f—G*ª{CC)*}pG*©CCƒ6e¨ƒG*¢eCCƒG§š<24KeCCH¦CC£D*{CC‘G‬‬ ‫*‪©CCDiCCM4epG*leCCƒ9Ke‘G*’CCƒM¦CCJK©CC¨J*{+(µ*{CCƒ«1&µ‬‬ ‫‪žG© I&µ*{N CC¨fFeHa”-•X‬‬ ‫‪”sR-žCCGiG¦pG*¢(*¤CCG¦”+’CC¨ /‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪*aN /4K{CCƒH©  —GiCC¨J&*K3$©CCƒ7oasMžCCGK˜CCG3ŒCCE¦-‬‬ ‫‪q)ejIª&*ŒE¦-&*žCCG© I&µ›H&*iCCf¨v+{‹CCƒ7&*žGK4*{jCCƒ6µe+‬‬ ‫‪iƒ6¦šH‬‬ ‫*&‪4¦H&µ*žCCƒ0›£CCƒG*¡H„¨G¤I&*Kif‹CCƒ8i£G*¢&*™42‬‬ ‫&‪e0*K4‬‬ ‫*‬ ‫&‪¢‬‬ ‫*‬ ‫‪K›¨CCƒ-‬‬ ‫‪$‬‬ ‫&‪eH2¢‬‬ ‫*‬ ‫‪eCC‬‬ ‫&‪ƒ«M‬‬ ‫*‬ ‫&‪Ÿ}/‬‬ ‫*‬ ‫&‪›+™42‬‬ ‫*‬ ‫*‪©  —Gi”Ge‹G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪NQ‬‬ ‫}‪iˆsšG*„‘I©D•J‬‬‫‪4eƒ« QvGe+¤GiEÎ<µ{CCƒ«1&µ*ŸÎFtfCCƒM˜G3$¦CCƒ9©D‬‬ ‫*&‪$eH2¢¦CCG©Ie”G*{CC0&µ*¢¦CCšGe+eCCI(*K{CCƒ«1&µ*¢¦CCšGe+K‬‬ ‫*‪i¨+{‹G*eM4¦ƒ6ŒE*K2*¦ƒ6ž-e”G*2¦ƒ6&µe+K&*$eM{+&µ*¡¨M4¦ƒG‬‬ ‫*‪i¨+&µ‬‬ ‫&‪©¨J*{+(µ*•¨š‹-K&*he…1tfCCƒMe0¦CCƒ9K{mF‬‬ ‫‪*,4ef‹+K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Œ¨pG*¥¦/K§š<g—ƒI*ªzG*24efG*$eGeF‬‬ ‫*&‪Ÿ{CCƒ«vG*©CC ¨G*©CCƒ6e¨ƒG*¡CCHeCC+N e…1kCC¨”š-*{N CC¨1‬‬ ‫<‪©DtCCƒ9*KKžCCƒ6e0i…+*{G*h}0„¨)4ª{CC‘pG*¡CC0{G*af‬‬ ‫‪¥{J¦/©DeHe-„«He=K¥{£ˆH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪4*¦sG*{CC-'¦H¤ <„« Tv-eCCH§š<eN”¨š‹-heCC…vG*$eCC/‬‬ ‫*‪4*{E4*aCCƒ8(µ¡H&µ*„špH©DleF{s-¡CC<›¨EeHK©CC :¦G‬‬ ‫‪ž£-*4{fHKž£-e£/¦-kIeFeMN &*iM¦ƒjG*©šE{‹HgEe‹M‬‬ ‫‪e j¨T CCƒ«Ei¨+¦ pG*i¨CCƒ«”G*¢(*ª{‘pG*heCC…1©D$eCC/K‬‬ ‫‪µK",{CCƒ7efHi¨IemG*,{”‘G*©CCDK¡¨¨+¦ pFeCCI2Î+2ÎCCfG*K‬‬ ‫‪lefmG*e ¨š<"imGemG*©DK"žGe‹G*iCC+4esH§š<,4a”G*©CC<aT I‬‬ ‫<š§‪i¨+¦ pG*e jM¦£+˜CCƒjG*KœÎ”jCCƒ6µ*K{M{sjG*©De T”0‬‬ ‫‪",2e¨ƒG*išHeF,aMa/i¨G*4a¨Di¨+¦ /iGK2$e +K‬‬ ‫(‪•MaCCƒG*©CCƒ6e¨ƒG*§š<2{G*Ÿe”H©DkCCƒGe Jk F¢‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¤+r{1e¨DeMN {J¦/„CC94e‹jMeHi”¨”sG*©CCDL4&*µ©CC I(eD‬‬ ‫*‪›/{G*¤¨G(*gJ3eHŒH{-'¦G‬‬ ‫‪©D©J{Mav-›—CCƒ7©Dl$e/©jG*Ki¨GejG*,4ef‹G*¢(*›+‬‬ ‫‪¡HK˜G3{CC¨=$©CCƒ7µKiM¦ŽšG*i=ÎfG*›¨fE¡CCHe£I¦CCƒ«H‬‬ ‫‪le/{v+œ¦f”Ge+›He‹j-i¨CCƒ6e¨ƒ6,4Ke Hª&*¢(*"¤G¦E˜CCG3‬‬ ‫&‪›—CCƒ€G*©DNÎMa‹-K&*es¨š-K‬‬ ‫ ‪*e¨N —¨j—-¦GK ˜¨f D¦H4*¦CC0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪{M{sjG*“a£Gª{CCˆ G*{FzG*ŒH§j0K&*žCC¨GeE&µ*2aCC<©CCDK‬‬ ‫‪†CC+{šG˜CC‘G*K,2¦CC‹G*K,2eCC<(µ*K,2e‹jCCƒ6µ*KœÎ”jCCƒ6µ*K‬‬ ‫‪"¤j¨ƒ«EKh¦ pGe+e£GiEÎ<µ¡H&µ*„špHl*4*{EK‬‬ ‫*‪e£-a/¦DiCC¨GejG*,{”‘G*,$*{CCE¡HkCC¨£jI*§CCj0l{CCˆjI‬‬ ‫*&‪œ¦CC”MnCC¨0©CCƒ6e¨ƒ6u{CC:K&*›CC‹D¢K2iCCM¦ŽGiCC=Î+{CCmF‬‬ ‫‪,{He”H›X‬‬ ‫*‪R —ƒ€Rjƒ6i¨—¨j—jG*i¨ƒ6e¨ƒG*,4Ke G*¥zJ¢(*"ª{‘pG‬‬ ‫‪*zCCJ¡CCHK¤šf”jCCƒHK¤j¨CCƒ«EK¤f‹CCƒ7Kh¦CC pGe+,{CCHeŽHK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪µKi‘:e<„CC¨GKiF4aG*i¨CCƒ6e¨ƒG*le+eCCƒsGe+K•CCš… G‬‬ ‫…{‪©+¦ pG*©CCƒ6e¨ƒG*’CCE¦G*¢&*L{CCIeCC I(eD,aCCM*}HK&*eCCND‬‬‫‪h¦ pG*g‹CCƒ7,2*4(µeN”0i¨ fjG*i¨CCƒ6e¨ƒG*l*2e¨”G*ŒCC¨pG‬‬ ‫‪lesš…CCƒHKŠe‘G&e+KesCCƒ9*KeN‬‬ ‫*‪‘E¦H¢¦CC—M¢&*aCC+µ©CC+{‹G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪",4Ke G*K&*›MK&ejG*›js-µi‹IeHi‹:eE‬‬ ‫‪$eCC+2&µ*leCC+e…v+¤‘X CCƒ8&* K&* heCC…vG*’CCƒ8&* ¢&* laCCF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫(‪µ¦GeD¦G*¢ÎCC1Ke‘CCƒG*¢*¦1‬‬ ‫*‪*›)eCCƒ6{+›+§CCH*a”G*h{CC‹G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪¢(*"œ¦”MnCC¨0¤jMe£I©Di‹M{CCƒG*{…CCƒ6&µ*¥zJksG©CC I‬‬ ‫*‪C+„fGª&*¢K2,2aCCsH˜CCGzF¢¦CC—-¢&*©CCŽf Mlesš…CCƒG‬‬ ‫*‪iGK2$e +KiCC¨+¦ pG*iM¦£Ge+˜CCƒjG*KœÎ”jCCƒ6µ*K{M{sjG‬‬ ‫‪",2e¨ƒG*išHeFi¨G*4a¨Di¨+{<i¨+¦ /‬‬ ‫‪§CCš<¡CC¨)e”G*gCC:evMª{CC‘pG*¢eF›CCJ¢%µ*œ*'¦CCƒG*K‬‬ ‫*‪*3eHK"h¦ pG*©D$e”D{G*K$eEaƒ8&µ*g:evM¢eFŸ&*{-'¦G‬‬ ‫<¡*‪"ž£ H*K{ƒ«0¡MzG‬‬ ‫‪{ˆjI&*eCCH*zJ"¡M¦vjG*,{CC)*2©DaCCMa/¡H›1a CCƒ6›CCJ‬‬ ‫*‪u¦CCƒ9¦G*©D22{jM¡G¤ ;&*K˜ sG*©CCƒ6e¨ƒG*¡H¤¨š<2{CCG‬‬ ‫‪l*4e‹jCCƒ6µ*K„6e pG*›—GK¤j=ÎfGŸ*{j0µ*ŒHt¨CCƒ9¦jG*K‬‬ ‫*‪i¨ —G*{¨=Ki¨ —G‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ #$,‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫)   (  ‬

‫‪“H,% %b” HK BIR!  /$ ee6=  V,% ! R]  DR1‬‬

‫‪“ /E l W ”#]&";@#  C “, , AP& ”9‬‬ ‫ ‪: E   : F1 .‬‬ ‫  &‪ G; :  0‬‬

‫ارﺗﻔ ــﻊ ﻋﺪد ﻗﺘﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة اﻟﺨﻄ ــﻮرة اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ا‪B‬ﺧ ــﻮان »ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ« أﻣ ــﺲ »اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ«‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﻨﺎء إﻟ ــﻰ ‪ ١٣‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ‪،‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪٧‬‬ ‫ﺟ ــﺮاء اﻟﻘﺼ ــﻒ اﻟﺼﺎروﺧ ــﻲ ﺿ ــﺪ ‪٣‬‬ ‫ﺑ ــﺆر ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ زوﻳ ــﺪ وﻧﺠﺤ ــﺖ‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة اﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ أﻣ ــﺲ »اﻟﺠﻤﻌﺔ«‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺾ اﻋﺘﺼ ــﺎم أﻧﺼ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫»اﻟﻤﻌﺰول« ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳ ــﻰ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﻨﻌ ــﺎم اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺘ ــﻲ اﻟﻤﻄﺮﻳﺔ‬ ‫وﻋﻴ ــﻦ ﺷ ــﻤﺲ »ﺷ ــﺮق اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة« وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻤﻄﺎردﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻮارع اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺔ ﻟﻠﺪﻣﻮع‪،‬اﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي أدى إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻒ ﻓﻲ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮور‪،‬وﺣﺪوث ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺴﺒﺖ ـ أوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ‪ ٤٨‬ﻣﺘﻬﻤ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪B‬ﺧﻮان ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻋﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪاث ﻗﻄ ــﻊ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺰراﻋ ــﻲ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر‪ :‬ان اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﻘﻠﻴ ــﻮب ‪،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ :‬ﻣﺮﺷ ــﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳ ــﻰ وال‪ ١٤‬ﻣﺘﻬﻤﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺪﻳ ــﻊ وﻗﻴﺎدات اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫اﻻﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻰ اﺣ ــﺪاث ﻗﺼ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻠﺘﺎﺟﻰ وأﺳ ــﺎﻣﺔ ﻳﺎﺳﻴﻦ وﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﺜﻠﻮن اﻟﻴﻮم اﻣ ــﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت ﻋ ــﻮدة وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد وﻋﺒ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﻤﻨﻌﻘ ــﺪة ﺑﺎﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﺮ وﻋﺒﺪ ا‪ n‬ﺑﺮﻛﺎت وﻣﺤﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ »وإن اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﺣﻀﺮوا أﻣﺎم راﺿﻰ ‪،‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺻﻔﻮت ﺣﺠﺎزي‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﺑﺄﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻛﻤﺎ ﺣ ــﺪث ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ أﻣ ــﺲ‬ ‫وادي اﻟﻨﻄﺮون‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺨﻄﺔ اﻣﻨﻴﺔ اول«اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ« ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ‪ ٧‬ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ إﺣﻀﺎرﻫﻢ ﺑﺴﻴﺎرات ﺗﺮﺣﻴﻼت ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﺴ ــﻴﻨﺎء‪،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺆﻣﻨﺔ ﺑﻔ ــﺮق ﺧﺎﺻ ــﺔ ودراﺟﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒ ــﺆر ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬ا‪B‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺴ ــﻬﻢ ﺑﺴﺠﻦ ﻃﺮة إﻟﻰ ﻣﻘﺮ إﻟ ــﻰ ﺗﺪﻣﻴ ــﺮ ﻋﺮﺑ ــﺔ دﻓ ــﻊ رﺑﺎﻋ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ إﺣﻀ ــﺎر ﻣﺮﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺠﻬﺰة ﺑﺮﺷ ــﺎش ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻄﺎﺋ ــﺮات ﻋﻴﺎر‬ ‫ﺑﻄﺎﺋ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺮ »‪ «١٤٫٥‬ﻣﻢ ‪.‬‬ ‫‪.‬وﻛﺎن اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣﻦ أﻧﺼﺎر ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺤﺒﺴ ــﻪ ﺑﺴ ــﺠﻦ ﺑ ــﺮج اﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﺘﻔ ــﺎدي أي ﻣﺨﺎﻃﺮ أﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺣﺠﺰ ا‪B‬ﺧ ــﻮان ﻗ ــﺪ ﻧﺼﺒ ــﻮا ﻣﻨﺼ ــﺔ ﺑﻤﻴ ــﺪان‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﻨﻌﺎم‪،‬ﻣﺤﺎوﻟﻴ ــﻦ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻴﺎم‬ ‫ﻓﺼ ــﻞ ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻋ ــﻦ ا‪o‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺪء ﻟﻼﻋﺘﺼ ــﺎم ﺑﻪ‪،‬ﺑﻌ ــﺪ أن أﺟﺒﺮﻫ ــﻢ اﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫وﺳ ــﻴﺪﺧﻞ اﻟﻤﺘﻬﻤﻮن ﺟﻤﻴﻌًﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﻔﺺ ﺑﺠ ــﻮار ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻴ ــﻦ ﺷﻤﺲ‪،‬واﻧﺘﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﺰﺟﺎﺟ ــﻰ اﻟﻤﻌﺰول‪ ،‬وﺳ ــﻴﺪﺧﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﺜﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻲ ﺑﻤﻔ ــﺮده ﻓﻲ ﻗﻔ ــﺺ ﻣﻨﻔﺼﻞ أﻣﺎم وﻣﺨ ــﺎرج اﻟﻤﻴﺪان‪،‬ﺑﻌﺪ أن ﺷ ــﻜﻠﻮا ﻟﺠﺎﻧ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺤ ــﺪث أى اﺧﺘ ــﻼط ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‪،‬ووﺿﻌﻮا ﻋ ــﺪد ًا ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺒ ــﺮات‬ ‫اﻟﺼﻮت ﻓ ــﻮق أﻋﻤﺪة ا‪B‬ﻧﺎرة ﻟ‘ﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻘﺪ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت ﺷﺒﺮا اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻋﺘﺼ ــﺎم ﻣﻔﺘ ــﻮح ﺑﺎﻟﻤﻴﺪان‪،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ ﻣﻌﻬﺪ أﻣﻨﺎء اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ـ ﺗﺤﺮﻛﺖ ﻗﻮات ﻣﻦ اﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬

‫ﺑﻮﺳﺘﺮ إﻋﻼﻧﻲ ﻟﻠﻤﺸﻴﺮ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﻄﺎﻟﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‬

‫ﻣﻌﻬﻢ‪،‬وﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣﻦ ﻓ ــﺾ اﻻﻋﺘﺼﺎم‪،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺣ ــﺎدة وﻗﻌ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ‬ ‫ا‪B‬ﺧ ــﻮان واﻣﻦ ‪.‬وﺻﺮح ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻰ ﻟـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪B‬ﺧﻮان »ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ«‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﺳ ــﻠﺤﺔ ا‪o‬ﻟﻴﺔ واﻟﺨﺮﻃﻮش‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎﺗﻬﺎ ﻣ ــﻊ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﻴﻦ‬ ‫ﺷﻤﺲ‪،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻋﺎ ﻗﻮات اﻣﻦ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ‪،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أن اﻟﻘﻮات ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺸﺪة ﻣﻊ أﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮات ﺗﺨﺮج دون ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﻗ ــﺮرت ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﺮو‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺨ ــﻂ اول ﺣﻠ ــﻮان –‬ ‫اﻟﻤ ــﺮج‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﺮﺣ ــﻼت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺔ ﺣﻠﻤﻴ ــﻪ اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن دون أن ﺗﻜﻤ ــﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻤ ــﺮج ﻣ ــﺮور ًا ﺑﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮﻳﺔ‪،‬ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻗﻴﺎم ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪B‬ﺧﻮان »ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ« ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر أﻣﺎم‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﻣﺘﺮو اﻟﻤﻄﺮﻳﺔ‪،‬واﺷ ــﺘﻌﺎل اﻟﻨﻴﺮان‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺠﺮ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﺘﻲ أدت‬ ‫إﻟﻰ اﺣﺘﺮاق ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻄﺔ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬﺎ وﻗ ــﻮع ‪ ٢٦‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫إﺻﺎﺑ ــﺔ ﺧﻼل اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺪاﺋﺮة أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺧﺮج ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٨‬ﻣﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬وﺑﻘﻰ ‪ ١٨‬ﻣﺼﺎﺑًﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻌﻼج واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‪،‬وﻧﻔﺖ اﻟﻮزارة وﻗﻮع‬ ‫اى ﺣ ــﺎﻻت وﻓﺎة ﺧﻼل اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت أﻣﺲ‪.‬‬

‫ = _!‪  F&@ s‬‬ ‫&‪“A* ”6(qY+‬‬ ‫‪8 D0 >,8 - @ A & >& @ 8‬‬

‫ﺷـ ـ ّﻨﺖ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻗ ــﺮب اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺿﺮﺑ ــﺔ‬ ‫ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻣﺎدي اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﻗﺘﻠ ــﺖ ‪ ٢٧‬اﺳ ــﻼﻣﻴًﺎ‬ ‫ﻣﺘﺸـ ـﺪًدا ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ذﻛﺮ ﺑﻴﺎن ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟ ــﺬي ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻛﺎﻟ ــﺔ روﻳﺘ ــﺮز ﻟ{ﻧﺒ ــﺎء‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﺣﻀﺮه وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺳ ــﻌﺪون اﻟﺪﻟﻴﻤﻲ ورﺋﻴ ــﺲ ارﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎﺑﻜ ــﺮ زﻳﺒ ــﺎري وﺿﺒ ــﺎط ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻧﺒﺎر ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻮ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺮاق واﻟﺸ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬اﺳﺘﻮﻟﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻣ ــﺎدي ﺑﻌ ــﺪ ﻏ ــﺎرة ﺷ ــﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻻﻋﺘﻘﺎل ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺳ ّﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻣﺎدي‪ .‬وﺗﺤﻜﻢ »داﻋﺶ«‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻧﺒﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﻮر اﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ‪B‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دوﻟﺔ ﺳ ــﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺗﻀﻢ أﺟﺰاء ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺳ ــﻘﻂ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺻﺎروﺧ ــﺎن داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻣﻄ ــﺎر ﺑﻐ ــﺪاد اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻐ ــﺪاد‪ ،‬دون أن ﻳﺆدﻳ ــﺎ إﻟ ــﻰ وﻗ ــﻮع‬ ‫ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ أو ﻳﺆﺛ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺣ ــﻼت‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ أﻓ ــﺎد ﻣﺼﺪر‬ ‫رﺳ ــﻤﻲ ﻋﺮاﻗﻲ‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑﻨ ــﺪر ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﻔﺮاﻧ ــﺲ ﺑ ــﺮس »ﺳ ــﻘﻂ‬ ‫ﺻﺎروﺧ ــﺎن ﺣﻮاﻟ ــﻰ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣـ ـ ًﺎ )‪ ٠٣,٣٠‬ﺗ ــﻎ(‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻄ ــﺎر ﺑﻐﺪاد اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬دون أن‬ ‫ﻳﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ وﻗﻮع أﺿﺮارًا ﻣﺎدﻳﺔ‬

‫افب‬

‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ أﻣ ــﺲ ـ اﻟﺠﻤﻌﺔ ـ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ رﺻﺪ ﺟﻬﺎزي اﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪B‬ﺧ ــﻮان ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻃﺎﺋ ــﺮات‬ ‫ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻣ ــﺰودة ﺑﻤﺘﻔﺠﺮات ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟـ«اﻟﺮﻳﻤ ــﻮت‬ ‫ﻛﻨﺘ ــﺮول«‪ ،‬ﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ اﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻌﺐ اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ أو اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﻤﻠﻐﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬ﻓ ــﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ‪ :‬إﻧﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻨﺸ ــﻮر‬ ‫ﺗﺤﺬﻳ ــﺮي ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﺄﻧ ــﻪ »ﺗﻮاﻓﺮت‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻟ ــﺪى اﻟ ــﻮزارة ﻋﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪B‬ﺧ ــﻮان ﻃﺎﺋ ــﺮات ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻔﺠ ــﺮات ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ‬ ‫ﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺟﺎء اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﺗﺨ ــﺎذ اﻟ ــﻼزم«‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﺗ ــﻢ إرﺳ ــﺎﻟﻪ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫وإدارات اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﻣﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬أن‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة اﻣ ــﻦ رﺻ ــﺪت اﻋﺘ ــﺰام اﻟﺘﻨﻈﻴ���‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻫ ــﺬا ﻳﻜﺸ ــﻒ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻧﻮﻋ ــﻰ ﻓ ــﻰ ﺧﻄ ــﻂ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﻮزارة أرﺳﻠﺖ ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﺗﺤﺬﻳﺮﻳًﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬

‫إداراﺗﻬ ــﺎ وﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻻﺗﺨ ــﺎذ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺨﻄﻂ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬واﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴ ــﻦ أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪B‬ﺧ ــﻮان ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ وأﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻋﻠﻨ ــﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻧﻔﺠ ــﺎر ﻋﺒﻮﺗﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺪاﺋﻴﺘ ــﻲ اﻟﺼﻨﻊ ﺑﻤﺤﻮر ‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻏﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﺒﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺗﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﺮور‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻘ ــﻮات اﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وأدى إﻟ ــﻰ ﺗﻬﺸ ــﻢ اﻟﺰﺟ ــﺎج‬ ‫اﻣﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة وإﺻﺎﺑ ــﺔ أﺣ ــﺪ أﻣﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺠﺮوح‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻘﻲ ﻣﺘﻬﻢ ﻣﺼﺮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻗﺘﺤﺎﻣﻪ ﺑﺮﻓﻘﺔ آﺧﺮﻳﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﺠﺪة‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ وﺳ ــﻂ ﺗﺒ ــﺎدل ‪B‬ﻃﻼق‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ أﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﺿﺒﺎط ﻓﺮع اﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺿﺒﻂ أﺣﺪ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪B‬ﺧﻮان‬ ‫ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ وﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻗﻨﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺣﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ وﺑﺤﻮزﺗﻪ ‪٤‬‬ ‫ﻗﻨﺎﺑ ــﻞ ﻳﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨ ــﻊ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪ ١٥‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ ﺣﻠ ــﻮان‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻏﻠﻘﺖ ﻗ ــﻮات اﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺆدﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺰة‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻻﺷﺘﺒﺎه ﻓﻲ ﺳﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﻴﻂ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت ﻟﻔﺤﺺ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬

‫‪H/G@3LVG@/L:_ #3#‬‬ ‫ &@ ‪? "6% M e‬‬

‫وﻟ ــﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﻼﺣﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن »ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان ﺗﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻟﻢ ﻳﺤﺪث أي ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺣﻼت«‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺘﺴﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﻦ وزارة اﻟﺪﺧﻠﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺻ ــﺮح ﻧﺠ ــﻢ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﺨ ــﺎص ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺟ ــﻼل ﻃﺎﻟﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻣﺲ ﺑﺄن‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ »ﻓﻲ ﺗﺤﺴ ــﻦ وﻗﺎم‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺑﺴ ــﻴﺎرة ﻓﻲ ﺷﻮارع‬ ‫)اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﺎﻧﻴﺔ( ﺑﺮﻟﻴﻦ«‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻛﺮﻳ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻐﻞ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻛﺮﻛ ــﻮك ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻧﺒ ــﺎء اﻟﻤﺎﻧﻴﺔ »ﺗﺤﺪﺛﺖ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻃﺎﻟﺒﺎﻧﻲ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫وﺻﺤﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻤﺮ وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺨ ــﺎوف ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺑﻠﻐﻨ ــﻲ أن اﻧﻘ ــﻞ ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ«‪.‬‬

‫‪,D0 - @ A &- 9+‬‬

‫دﻋ ــﺎ ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﻐﺎزي أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﺤﺐ ﻗﻮاﺗﻪ ﻣﻦ إﺣﺪى ﺿﻮاﺣﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺷ ــﺮق ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ إﻃ ــﻼق ﺳ ــﺮاح‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ اﻟﺬي ﺗﻌﺮّض ﻟﻠﺨﻄﻒ‪ ،‬ﻓ ــﻲ أﺣﺪث واﻗﻌﺔ‬ ‫اﺧﺘﻄ ــﺎف ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺑﻨﻐ ــﺎزي‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ وﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﺟﻨ ــﺪي ﻣﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻧﺒ ــﺎء اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﺨﺎﻃﻔﻴﻦ ﻋﺮﺿ ــﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫وﻧﻴ ــﺲ ﺑﻮﺧﻤ ــﺎدة إﻃ ــﻼق ﺳ ــﺮاح اﺑﻨ ــﻪ ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻮارﺷﺔ‪،‬‬ ‫ﻏ ــﺮب ﺑﻨﻐ ــﺎزي‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﻮدﻫﺎ ﻫ ــﺪوء ﺣﺬر‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻘﻂ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻗﺘﻴﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺻﻔ ــﻮف اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ وأﺻﻴ ــﺐ اﺛﻨ ــﺎن‬ ‫آﺧ ــﺮان ﺑﺠ ــﺮاح‪ .‬وﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﺟﺴ ــﻴﻤﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اوﺿﺎع ﺑﻌ ــﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻃﺎﺣ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺴ ــﻼح وﺗﺤ ــﻮّ ل‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻟﻠﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺳﻘﺎط اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺣﺪد اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻳﻮم ‪ ٢٠‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻣﻮﻋﺪ ًا ﻻﻧﺘﺨﺎب ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻣﺴ ــﻮدة دﺳ ــﺘﻮر‬ ‫ﻟﻠﺒ ــﻼد‪ .‬وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ ،‬ﻧ ــﻮري أﺑ ــﻮ‬ ‫ﺳ ــﻬﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ أﻣﺲ اول‪:‬‬ ‫إن ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﺳ ــﺘﻨﺘﺨﺐ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﻣﺴ ــﻮدة دﺳ ــﺘﻮر ﻟﺪﻓﻊ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣـ ـ ًﺎ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ .‬وﺣﺚ أﺑﻮ ﺳ ــﻬﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺪﻋﻢ ﻫ ــﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻣـ ـﺪّدوا اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤ ــﻞ ووﻋﺪوا ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮوا‬ ‫إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﺣﺮاز ﺗﻘﺪم ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬

‫ ‪6##r@/   WYR 3'6#"a1 =9TW TL+& e *_6 #‬‬ ‫ ‪42C - D‬‬

‫ﺳ ــﻘﻂ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﺑﻴ ــﻦ ﻗﺘﻴ ــﻞ‬ ‫وﺟﺮﻳ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرك اﻟﻌﻨﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻗﺒﺎﺋﻞ أرﺣ ــﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻ ــﺎدق اﺣﻤ ــﺮ‬ ‫وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮان ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎن وأﺻﻴ ــﺐ ﻧﺤ ــﻮ ‪٧‬‬ ‫آﺧﺮﻳ ــﻦ ﺑﺎﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻧﺪﻟﻌﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ وﻣﺴ ــﻠﺤﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮاك اﻟﻤﺴﻠﺢ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ردﻓﺎن‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﺷﻨﺖ ﻃﺎﺋﺮة أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺪون‬ ‫ﻃﻴ ــﺎر ﻓﺠﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻏﺎرة‬ ‫ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫أﻧﺼ ــﺎر اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب ﺑﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻔﺪ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴﻦ )ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ(‪ ،‬ﻣﺴ ــﻔﺮة ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻗﺘﻠﻰ‬ ‫وﺟﺮﺣﻰ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ أو اﻟﺠﺮﺣﻰ‪.‬‬

‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن »ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﺗﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻟﻠﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ ﺗﺒﺎدﻟﻮا إﻃ ــﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ‪ ١٣٥‬اﻟﻤﺘﻤﺮﻛ ــﺰ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻼح ﺑﺮدﻓ ــﺎن أﻣ ــﺲ اول‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬وأن ﻗﻮات اﻟﻠﻮاء ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻘﺼﻒ ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‪ ،‬اﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻗﺘﻴﻠﻴﻦ وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫آﺧﺮﻳ ــﻦ«‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ‬ ‫أن »اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ ﺣ ــﺪث ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺣ ــﺎول‬ ‫أﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻋﺘﺮاض ﻣﻮﻛﺐ‬ ‫ﺗﺸﻴﻴﻊ اﻟﻀﺎﺑﻂ ﺑﺎﺳﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟﺮدﻓﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻗﺘﻞ ﻋﻠ ــﻰ أﻳﺪي‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﻴﻦ وﺳ ــﻂ اﻟﺤﻮﻃﺔ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻤ ــﺮان ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻴﻤ ــﻦ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إن »ﻧﺤﻮ ‪ ٦٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﻗﺘﻠﻮا‪ ،‬أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﺻﻴ ــﺐ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﺣﻮﺛﻴﻴ ــﻦ وﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬

‫ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺣﺎﺷ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺧﻴﻮان‬ ‫وأرﺣ ــﺐ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺘ ــﻲ ﻋﻤ ــﺮان‬ ‫وﺻﻨﻌ ــﺎء ﺷ ــﻤﺎﻟﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ«‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر اﻟﻘﺒﻠ ــﻲ أن »اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴﻴ ــﻦ أﺟﺒ ــﺮوا اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣﻦ ‪ ٥‬ﻣﻮاﻗﻊ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺪ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت ﺷﻨﻮﻫﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﺪﻓﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴﻴﻦ اﺳ ــﺘﻌﺎدوا ﺟﺒﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أرﺣﺐ ﻣﻦ أﻳﺪي‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺳﺮوا‬ ‫‪ ١٣‬ﻣﺴﻠﺤً ﺎ ﻣﻨﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺼ ــﺪر اﻟﻘﺒﻠ ــﻲ‬ ‫أن »اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫اﺷ ــﺘﺪت ﺣﺘﻰ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أرﺣ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٤٠‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘﺮًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺻﻨﻌ ــﺎء وﺳ ــﻂ‬ ‫اﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺳ ــﺎﻗﺘﻬﺎ ﻗﻮى ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺣﺎﺷ ــﺪ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫ﺻﻨﻌﺎء«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻔﻰ اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﻮا إﻧﻬﻢ ﻳﺪاﻓﻌﻮن‬ ‫ﻋﻦ أﻧﺼﺎرﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أداﻧ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ١٧٠‬ﻋﺴﻜﺮﻳًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺒ ــﺲ ﻣ ــﻦ ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ إﻟ ــﻰ ‪٣‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ٣٦‬ﻗﻀ ــﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻔﺼﻠﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ رﻓ ــﺾ أواﻣ ــﺮ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺒﺐ ﺑﻤﻘﺘﻞ ﺟﻨ ــﻮد وإﺗﻼف‬ ‫ﻣﻌ ــﺪات ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑ ــﺮأت‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ‪ ١٩‬ﻣ ــﻦ ﺗﻬﻤ ــﺔ ﺟﻨﺎﻳ ــﺔ‬ ‫رﻓﺾ اواﻣﺮ وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﻛﻔﺎﻳ ــﺔ ادﻟ ــﺔ‪ .‬وﻗﻀ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻮق ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﺳﻨﺔ وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻔ ــﺎذ ﻟـ ــ‪ ٢٢‬ﻣﺪا ًﻧ ــﺎ ﺑﺠﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫رﻓ ــﺾ اواﻣﺮ وﻋﺪم اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ وإﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﻋﺪا ‪٣‬‬ ‫ﻟﺴﻮء ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﺒ ــﺲ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ‪٣‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات واﻟﻔﺼ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات‬

‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺠﻨﺎﻳ ــﺔ اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺗﺒ ــﺔ أﻗ ــﺪم‪ ،‬واﻟﺤﺒﺲ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﻔﺎذ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٥‬ﻣﺪاﻧﻴﻦ ﺑﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫رﻓﺾ اواﻣﺮ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ وﻋﺪم‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬

‫اﻟﺤﺒﺲ ﺳ ــﻨﺔ ﻟـ‪ ٢٦‬ﻣﺪا ًﻧ ــﺎ ﺑﺠﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺎب وﺗ ــﺮك ﻣﻌﺴ ــﻜﺮﻫﻢ ﺑﺪون‬ ‫إذن أﺛﻨ ــﺎء ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻴ ــﺪان وﺑﺮاءة‬ ‫‪ ٥‬ﻟﺜﺒﻮت أﻧﻬﻢ ﻓﻲ إﺟﺎزة‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ ﺳﺒﺄ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪        ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪       ‬‬


‫‪)!, -/ &%01 2% 3‬‬ ‫‪«4, 5» 678  9‬‬

‫= ( ‪/93 H‬‬ ‫&‪" 93 I3‬‬ ‫‪ 3‬‬

‫*‪J  KL AC+& M‬‬ ‫‪ 7# N‬‬ ‫‪73‬‬

‫‪!3 - & @ 8‬‬

‫ﺣﺚ وزﻳﺮ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ رﻳﻮ ﻛﻴﻞ ﺟﺎي أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺎرة اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮد ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ وﺑﺪون أي‬ ‫ﻗﻴﻮد ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاح ﺳ ــﻴﻮل ﻟﻠﻢ ﺷ ــﻤﻞ اﺳ ــﺮ‪ ،‬وأﺿﺎف‪» :‬إﻧﻪ إذا‬ ‫رﻏﺒ ــﺖ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻ ــﺎدق ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺷ ــﻤﻞ اﺳ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺘﺘﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻌﻴﻦ أن ﺗﺮد ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘ ــﺮاح ا‪B‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ«‪ ،‬وﻟﻢ ﺗ ــﺮد ﺑﻴﻮﻧﺞ ﻳﺎﻧﺞ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﺳ ــﻴﻮل ﻟﻠﻢ ﺷ ــﻤﻞ اﺳ ــﺮ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﺸﺒﻜﺔ »ﻛﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻲ‪.‬إس وورﻟﺪ« ا‪B‬ذاﻋﻴ ــﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وأدﻟﻰ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧ ــﻼل ﺣﺪث أﻗﻴﻢ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﺟﻮ‬ ‫ﺑﺈﻗﻠﻴ ــﻢ ﺟﻴﻮﻧﺠ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪود ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻜﻮرﻳﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻗ ــﺎم اﻟﻜﻮرﻳ ــﻮن اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻘﻊ دﻳﺎرﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟ{ﺳﻼف‪.‬‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫ !"!‪   :‬‬ ‫&(' "‪#$ %%& #%‬‬ ‫ »‪«)!*( +%‬‬

‫‪19‬‬

‫& ‪( ") ,Q+ - @ A‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وﻛﺎﻟﺔ إﻏﺎﺛﺔ أﻣﺲ اول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬إن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﺷﺨﺺ‬ ‫أﺟﺒ ــﺮوا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮار ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺪاﻣﻲ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫اﺣﺪ ﺳﻮ ًﻗﺎ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ و ُﻧﺴﺐ إﻟﻰ إﺳﻼﻣﻴﻲ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام‬ ‫ﻣﺨﻠ ًﻔ ــﺎ ‪ ٥٢‬ﻗﺘﻴ ًﻠﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن إن أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ اﺣﺪ ﺗﺄﺛﺮ ﺑﻬﺎ ‪ ٤‬آﻻف ﺷﺨﺺ ﻋﻠﻰ اﻗﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ إﻧﻪ ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋﻦ ﻫﺆﻻء ﻓﺈن "أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﻧﺎزح ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ"‬ ‫ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻴﻦ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﻮﻧﺪوﻏﺎ ﺑﻮﻻﻳ ــﺔ ﺑﻮرﻧﻮ‪ .‬ووﻗﻊ اﻟﻬﺠﻮم‬

‫(‪pH)lHb‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬ ــﺮ اﺣﺪ ﻓﻲ ﺑﻠ ــﺪة ﻛﺎووري ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٣٧‬ﻛﻠﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺎﻳﺪوﻏﻮري‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ وﻻﻳﺔ ﺑﻮرﻧﻮ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻌﻘ ًﻼ ﻟ‘ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ أن ﺷ ــﻬﺪت ﻛﺎووري ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺑﻴﻦ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام‬ ‫وﻣﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ﺧﻠﻔﺖ ‪ ١٠‬ﻗﺘﻠﻰ وﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﺑﺘﺪﻣﻴﺮ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺟ ــﺮ‪ .‬وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻏ ــﻮدﻻك ﺟﻮﻧﺎﺛﺎن ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ا‪B‬ﺧﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺳ ــﻔﺮت ﻫﺠﻤ ــﺎت ﺑﻮﻛﻮ ﺣ ــﺮام واﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻋﻦ آﻻف‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻣﻨﺬ ‪.٢٠٠٩‬‬

‫‪,'* ! T/ W@1 a ; -, !" "Z  … aN% W^,‬‬

‫ " _‪e #L' ", +“ù ”  ; pS‬‬

‫‪/ 23‬‬ ‫‪)* + , " -& 0#$1‬‬ ‫‪4 "5 6 708‬‬ ‫& ‪D0 - @ A‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺼﻠﻴﺐ اﺣﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫ـﺨﺼﺎ وﻋﺎﻳ ــﻦ ‪ ٦٠‬ﺟﺮﻳﺤً ــﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﻮارع‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺟﻤ ــﻊ ﺟﺜ ــﺚ ‪ ٣٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﺑﺎﻧﻐ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻳ ــﺎم اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ وﻓ ــﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﻴﺐ اﺣﻤﺮ ﻳﻮرﻏﻮس ﻳﻮرﻏﺎﻧﺘﺎس إﻧﻪ »ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻘﻠﻖ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ« ﻣﻦ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ »ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق ﻣﻦ اﻟﻌﻨ ــﻒ«‪ .‬وﻣﻊ دﻋﻮﺗﻪ ﺳ ــﻠﻄﺎت‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ واﻟﻘ ــﻮة اﻟﺪوﻟﻴﺔ إﻟﻰ »ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻤﺎ«‪،‬‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻳﻮرﻏﺎﻧﺘﺎس ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ »اﺣﺘﺮام ﺷﻌﺎر اﻟﺼﻠﻴﺐ‬ ‫اﺣﻤﺮ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻪ ﺧﻼل ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ«‪.‬‬

‫‪"   9 1 :; "  +&5‬‬ ‫ ‪   <&  9‬‬ ‫‪< + -  9+‬‬

‫ﻃﻔﻞ ﺳﻮري وواﻟﺪه ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣﻦ اﻟﺒﺮد ﺑﻌﺪ أن ﺷﺮدﻫﻤﺎ ا‪4‬ﺳﺪ‪ ..‬وﻓﻲ ا]ﻃﺎر اﻟﺠﺮﺑﺎ أﺛﻨﺎء ﻣﺆﺗﻤﺮه اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ روﻳﺘﺮز‬

‫‪- #; - EG -0  R‬‬ ‫‪SC - - ()*+‬‬

‫اﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻻﺋﺘﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺮﺑ ــﺎ‪ ،‬اﻣﺲ ‪ ،‬أن وﻓﺪ اﻟﻨﻈﺎم دأب ﺧﻼل ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﺎﻃﻠﺔ‪ ،‬راﻓﻀ ًﺎ ﻓﺘﺢ ﻣﻤﺮات إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻤﺤﺎﺻﺮﻳﻦ‪.‬واﺗﻬ ــﻢ اﻟﺠﺮﺑ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺮاد ا‪B‬رﻫ ــﺎب وﺗﻬﺪﻳ ــﺪ اﻗﻠﻴ ــﺎت ﻣﺴ ــﺘﻌﻴﻨ ًﺎ‬ ‫ﺑﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت ﻣﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ وﻋﺮاﻗﻴﺔ‪.‬ﻛﻤ ــﺎ اﻋﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﺮﺑ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‪،‬‬ ‫أن اﺳ ــﺪ أﺻﺒ ــﺢ أﺳ ــﻴﺮ ًا وﻣﺮﻏﻤـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻻﺋﺘﻼف ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺠﺮﺑ ــﺎ أﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد إﺻ ــﺮار ﻟ ــﺪى اﻟ ــﺪول اﻟﺪاﻋﻤ ــﺔ ﻟﻠﺜ ــﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﺢ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺤﺮ ﻓﻲ ﺣﺎل اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪواﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪.‬وﻗﺎل اﻟﺠﺮﺑ ــﺎ‪:‬‬ ‫»رﺑﻄﻨ ــﺎ ﺳ ــﻠﻔ ًﺎ ﺣﻀﻮرﻧﺎ »ﺟﻨﻴﻒ ‪ «٢‬ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻌﺒﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ ارض‪ .‬أﻃﻤﺌﻨﻜ ــﻢ ﺑ ــﺄن‬

‫ﺗﻌﻬ ــﺪات اﻟﺪول أﺻﺒﺤﺖ ﻧﺎﻓﺬة«‪.‬وأﺿﺎف‪» :‬ﺳ ــﻴﺰداد‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ ﻟﺜﻮارﻧ ــﺎ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻋﺮﺿﻨﺎ‬ ‫وﻛﺮاﻣﺘﻨ ــﺎ ﻛﻤـ ـ ًﺎ وﻧﻮﻋ ًﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ١‬اﻟﺬي ﻳﻤﻬﺪ إﻟﻰ ﺗﺠﺮﻳﺪ ﺑﺸ ــﺎر اﺳ ــﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ اﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪B‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻠﻤ ــﻮن ﻋﺎﻣ ــﺮ اﻟﻘﻠﻤﻮﻧ ــﻰ ان ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ ٢‬ﻟ ــﻢ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫أي ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﻜﻠﻮم ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم اول ﻣﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﻗﺎل ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ادﻟﻰ ﺑﻪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻣ ــﺲ ان اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﻟﻌﺐ ﻋﻠ ــﻰ ورﻗﺔ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫وﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﻴﻮم اﻋﺎدة اﻟﻜﺮة واﺷ ــﺎر اﻟﻰ اﻧﻪ ﺑﺪء ًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﻛﻮﻓﻲ ﻋﻨﺎن واﻧﺘﻬﺎء ﺑﺠﻨﻴﻒ اﺛﻨﻴﻦ واﺧﻀﺮ‬ ‫اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺮة ﺗﻌﻘ ــﺪ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻌﻄ ــﻰ ﺿ ــﻮء ًا أﺧﻀﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻤﻤ ــﺎرس ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻈ ــﺎم وﺑﻴﻦ‬ ‫ان ﻋ ــﺪد اﻟﺸ ــﻬﺪاء وﺻﻞ اﻟ ــﻰ ‪ ١٩٠٠‬اﺛﻨ ــﺎء اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ ٢‬اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻗ ــﺎل ﻋﺎﻣ ــﺮ اﻟﻘﻠﻤﻮﻧ ــﻰ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻠﻤﻮن ﻳﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﺳ ــﻮأ وﺑﻜﻞ أﺳﻒ ﺗﺼﻌﻴﺪ‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﻨﻈﺎم اﺳ ــﺪ ﻣﻦ ﺣﻴﺜﻴﺔ اﻟﺤﺼ ــﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻔﻮق ﻋﺪدﻫ ــﻢ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ اﻟﻘﺼ ــﻒ وول ﻣﺮة ﺑﺄﺳ ــﻠﺤﺔ ﻓﺘﺎﻛﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﺒ ــﺮود اﻟﺘﻲ ﻗﺼﻔﺖ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ‪ ٢-‬أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬أن اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اوﻟ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ وﻓ ــﺪي اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺗﺸ ــﻜﻞ »ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ ﺟﺪًا« ﻓﻲ اﺗﺠﺎه‬ ‫إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟ{زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وأﻋﻠﻦ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪه ﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﺘﻔﺎوض ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺮ اﻣﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ أن اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ‬ ‫»ﻣﺒﺪﺋﻴًﺎ« ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﻰ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻛﺪت ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺣﻈﺮ اﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺿ ــﺮورة ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ وﺗﻴ ــﺮة إﺧ ــﺮاج اﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻞ ﺳﻮى أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪ ٥‬ﻣﻦ اﺳﻠﺤﺔ اﻛﺜﺮ ﺧﻄﻮرة ﺣﺘﻰ ا‪o‬ن‪ ،‬وﻧﻘﻞ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻧﺸﺮ أﻣﺲ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ أﺣﻤﺪ أوﺟﻮﻣﺠﻮ‬

‫ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻤﺠﻠﺴ ــﻬﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي اﻟﺨﻤﻴﺲ‪:‬‬ ‫»ﻳﺠﺐ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ وﺗﻴﺮة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ«‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺣﻈﺮ اﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ إن ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺳ ــﺒﺒﺖ اﻧﻘﺴﺎﻣًﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻓﻮد اﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮت اﻟﺨﻤﻴﺲ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻧﺼﺎ رﺳ ــﻤﻴًﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺗﺒﻨ ــﻲ ً‬ ‫وﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﻮن ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻮﻗ ــﻒ ﺻ ــﺎرم ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮوس واﻟﺼﻴﻨﻴ ــﻮن ﻓﻲ ﻣﻮﻗ ــﻒ أﻛﺜﺮ ﻟﻴﻮﻧ ــﺔ ﺣﻴﺎل‬ ‫دﻣﺸﻖ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺒﺤﺚ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻣﺠﺪدًا ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓ ــﻲ ‪ ٢١‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ .‬وﻗ ــﺎل أوﺟﻮﻣﺠﻮ‪:‬‬ ‫»ﻳﺠﺐ إﻳﺠﺎد ﺳ ــﺒﻞ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ«‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺣﻈﺮ اﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ أﻓﺎدت ارﺑﻌﺎء‬ ‫أن ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﻘﻞ إﻟﻰ ﺧﺎرج أراﺿﻴﻬﺎ ﺳﻮى أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪ ٥‬ﻣﻦ ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻛﺜﺮ ﺧﻄﻮرة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًة‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻄﻠﺐ ﻣﻦ دﻣﺸﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻛﺒﺮ‪ ،‬وﻏﺎدرت‬ ‫ﺷ ــﺤﻨﺘﺎن ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ وﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﺮﻓﺄ‬ ‫اﻟﻼذﻗﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﺪﻣﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫رﺷ ــﺢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻗﺎﺋﺪًا ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة اﻋﺘﺒ ــﺮت‬ ‫ﺗﺼﻮﻳ ًﺘ ــﺎ ﺑﺎﻟﺜﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﻛﺎﻟﺔ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻠﻬﺠﻮم ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺠﺴﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﻢ‪ .‬وﻣﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺠﺮي اﻣﻴﺮال‬ ‫ﻣﺎﻳﻜﻞ روﺟﺮز ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺨﺪﻣﺔ ا‪B‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟ{ﺳ ــﻄﻮل اﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮر ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻛﺒﺮى ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﺰﺗﻬﺎ ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ إدوارد ﺳﻨﻮدن‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻣﺮﻳﻜﻲ ﺗﺸﺎك ﻫﺎﺟﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن أﻣ ــﺲ اول اﻟﺨﻤﻴﺲ »ﻫﺬه ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ واﻣﻴ ــﺮال روﺟ ــﺮز ﺳ ــﻴﻨﻘﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﻮﻏﺎت ﻓ ــﺬة وﻓﺮﻳﺪة ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ اﺳﺎﺳﻴﺔ وﺗﻨﻔﺬ إﺻﻼﺣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ«‪.‬‬

‫‪= >$ "?&  $  : ##*&*A‬‬ ‫‪ 9  B;   C ($‬‬ ‫‪ * -  9+‬‬

‫ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة ا‪B‬ﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ ﺟﻴﺘﺎ وﻳﺮﺟﺎوان أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪:‬‬ ‫»إﻧﻪ اﺳﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ«‪ ،‬واﻟﻤﺼﺮﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ‪ ١٠‬ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﺘﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟﺤﺰب ﻟﺨﻮض اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﻜﻦ ﻓﺮﺻﻪ‬ ‫ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي‪ .‬وأﺑﻠﻎ ﺟﻴﺘ ــﺎ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‪» :‬اﻟﺘﻘﻴﺖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ وﻗﺪ ﻗﺒﻠﻬﺎ )اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ(«‪.‬‬

‫‪ - G  7E‬‬

‫'‪ :‬‬

‫‪H,# S# HJ L& S# ƒh$ ee-3 zR1  7c" DN‬‬

‫‪ø(F#"#7 \+ D9 #I "5 ^SYI‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ازﻣ ــﺔ أواﺋﻞ ﻣ ــﺎرس ‪ ٢٠١١‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺑﻄﻴﺌ ــﺔ أﻧﺬاك‪ ،‬ﻓﺎﻗ ــﺖ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻮﺳ ــﺎﻃﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻗﺪرات‬ ‫ﻛﻮﻓ ــﻲ ﻋﻨ ــﺎن اﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟ{ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺤﺎﺋ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻓﺄﻋﻠﻦ اﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻏﺴ ــﻄﺲ وﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٤‬أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ أن ﻳﻐﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻨﺎن اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﻪ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﺴ ــﻠﻢ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‪:‬‬ ‫إن ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﻤﻴﺆوس ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﺗﻘﺪﻣًﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻋﻨﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺼﺐ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﺧﻀﺮ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي اﻟﻤﺨﻀ ــﺮم )‪ ٨٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( ﻳﺮﻓ ــﺾ ﺑﻌﻨﺎد أن‬ ‫ﻳﺴﺘﺴ ــﻠﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ اﺧﻴﺮة ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺘﻮﻗﻊ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻲ ‪B‬ﻧﻬ ــﺎء اﻟﺤ ــﺮب اﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻳﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻋﻘ ــﻮدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﺻﻌﺐ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬وﺣﺘ ــﻰ أﻣ ــﺲ اول ﺗﺤﺪث‬ ‫ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬ﻋﻦ وﺟﻮد ﻓﺮص ﺗﺒﺪو ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻟﺤ ــﻞ ﺗﻠﻚ ازﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨ ــﻪ أوﺿﺢ أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺣﺘ ــﻰ »ﻳﻨﻜﺴ ــﺮ اﻟﺠﻠﻴﺪ وﻳ ــﺬوب ﻧﻬﺎﺋ ًﻴ ــﺎ« ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ وﻓﺪي اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ واﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺗﻮرﻧﺘﻮ ﺑﺠﻨﻴﻒ‪،٢‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ ﺳ ــﻮف ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻮدة ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻄﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮت ﺟﻬﻮد ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻋﺎﻣًﺎ وﻧﺼﻒ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﺼﺮاع ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓﺔ واﺣﺪة ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺴ ــﻼم ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ‬

‫اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ‪ .‬وﻳﺘﻌﺮض اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻜ ــﺮر إﻟ ــﻰ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎن آﺧﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻟﺖ إن‬ ‫ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻳﺘﻌﺎﻃ ــﻒ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫)ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ وﺻﻔﺘﻬ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ(‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫رﻏ ــﻢ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺪو ﻣﺴ ــﺘﺤﻴﻠﺔ ﻳﻘ ــﻮل ﻣﺆﻳﺪون‬ ‫ﻟ‘ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻪ ﻟﻴﺤﺎول‬ ‫ﻧﺰع ﻓﺘﻴﻞ ازﻣﺔ‪ .‬وﻳﺤﺮص ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ أﻻ‬ ‫ﻳﺪع اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻃﺮﻳﻘﻪ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ اﻻرﺑﻌﺎء إن ﻃﺮﻓﻲ اﻟﺼﺮاع ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺠﺘﻤﻌﺎ وﻟﻮ ﻟﻤﺮة واﺣﺪة ﻣﻨﺬ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات وﻻ ﻳﺘﻮﻗﻌﺎن‬ ‫ﻋﺼ ــﺎ ﺳ ــﺤﺮﻳﺔ ﺗﻨﻬﻲ ﻃﺮﻳ ًﻘ ــﺎ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف إﻧﻪ إذا‬ ‫اﺗﺨﺬت اﻟﺨﻄﻮة اوﻟﻰ ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻫﺬا ﺟﻴﺪًا ﺟﺪًا‪.‬‬

‫‪<,' S# „89‬‬

‫ﻳﻨﺤ ــﺪر ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺮة ﺟﺰاﺋﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ارﺳ ــﺘﻘﺮاﻃﻴﺔ وﻋﺰز ﺳﻤﻌﺘﻪ ﻛﻮﺳ ــﻴﻂ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﺐ ﻣﺒﻌﻮث اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب اﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ أﺣ ــﺪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨ ــﺮج ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻌﺔ أﻓﻀﻞ‪ .‬وﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣ ــﺎول اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ أول اﻣ ــﺮ ﺗﺄﻣﻴﻦ إﻃﻼق ﺳ ــﺮاح رﻫﺎﺋﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠﺰﺗﻬﻢ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺷ ــﻴﻌﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺤﺰب‬ ‫ا‪ n‬اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺳ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ١٩٨٩‬اﻟ ــﺬي أﻧﻬﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف اﻟﺼﺮاع اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣﺎ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٩٧٥‬وﻋﺎم ‪.١٩٩٠‬‬ ‫وأﺳﺲ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻤﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﺑﺪا ﻣﺴﺘﺤﻴ ًﻠﺎ ﻧﻈﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻻﻗﺘﺴ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﻲ‪ ،‬وﻇﻞ ﻣﺘﻤﺎﺳـ ـ ًﻜﺎ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ وأﺻﺒﺢ ﻓﻌﻠﻴًﺎ‬ ‫دﺳ ــﺘﻮرًا ﻟﻠﺒﻨﺎن‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻤﺮ اﺗﻔﺎق اﻟﻄﺎﺋﻒ دون ﻋﻘﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻏﺘﻴﻞ أول رﺋﻴﺲ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ اﺧﺘﻴﺮ ﻟﻠﻤﻨﺼﺐ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻪ‬ ‫واﻣﺘﺪ وﺟﻮد اﻟﻘﻮات اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﻨﺴ ــﺤﺐ ﻓ ــﻲ ﻏﻀﻮن ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻧﺎﺟﺤً ﺎ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﻈﻞ اﻻﺗﻔﺎق رﻏﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اوﺳﻂ‪.‬‬

‫واﻟﻤﻬ ــﻢ ﻫﻮ أن اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺣﺎز ﺗﺄﻳﻴﺪًا ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺘﺼﺎرﻋﺔ وإﻧﻤﺎ ﻣ ــﻦ داﻋﻤﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘ ــﻼف ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻫ ــﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻃ ــﺮاف اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم واﻟﺘﻲ ﺑﺪا اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‬ ‫ا‪o‬ن‪ .‬وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻮﺟ ــﻮه ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺟﻨﻴ ــﻒ ﺣﺎ ًﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣﺄﻟﻮﻓ ــﺔ وﻋﻤﻠﺖ ﻣ ــﻊ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ وﺑﻨﻰ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻋﻘﻮدًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬

‫‪?81‬‬

‫ﻗﺎل أﺷﺨﺎص ﺣﻀﺮوا اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‬ ‫إﻧ ــﻪ أوﺿﺢ أﻧﻪ ﻳﻌ ــﻮل ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﺠ ــﺎل ﻓﻲ ﺟﺰء‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻪ‪ .‬وﻗ ــﺎل ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﺳ ــﺒﻮع ﻣﺎزﺣً ــﺎ إﻧ ــﻪ ﻳﺮﺣ ــﺐ ﺑﺄﻓﻜﺎرﻫ ــﻢ ﺣ ــﻮل رأب‬ ‫اﻟﺼﺪع ﺑﺸ ــﺄن ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺷ ــﺎﺋﻜﺔ ﺗﺮﻓﻀﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ .‬وردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﺣ ــﻮل ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻨﻤ ــﻮذج ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت اﻟﺴ ــﻼم ﺑﻴ ــﻦ ﻓﻴﺘﻨ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻨﻴﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ إن ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ ﻻ ﺗﺘﺒ ــﻊ أي ﻧﻤ ــﻮذج ﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻪ اﻟﻤﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وأﻧﻘﺬ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻦ اﻻﻧﻬﻴﺎر‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻨﺤ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺑﺸ ــﺎر اﺳﺪ وﺻﻐﻴﺮة ﻣﺜﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﺠﻠ ــﻮس ﻣ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‪.‬‬ ‫وارﺑﻌ ــﺎء اﺗﺨ ــﺬ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﻮن أول ﺧﻄ ــﻮة‬

‫ﺗﺠﺮﻳﺒﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻣ ــﺎم ﺑﺎﺗﻔ ــﺎق اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻛﺄﺳ ــﺎس ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺎت رﻏ ــﻢ اﺧﺘﻼﻓﻬﻤ ــﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‪ .‬وﻗ ــﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﻋﻤﻞ ﻣﻊ‬ ‫ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‪ :‬إن اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي اﻟﻤﺨﻀﺮم ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘ ــﺮك اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﺗﻄ ــﻮل دون ﻧﺘﺎﺋﺞ‪ .‬وأﺿﺎف »ﻳﺪرك‬ ‫أﻧﻬﺎ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ‬ ‫إﻧﻬﺎﺋﻬﺎ إذا ﻟﻢ ﺗﺼﻞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت إﻟﻰ ﺷﻲء«���.‬‬

‫ !  ‪ '3h %"*1‬‬

‫وإذا ﻛﺎن ﻣﺠ ــﻲء اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎدﻳﺔ ﻓ ــﺈن اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺎدئ اﻣﺮ ﻛﺎﻧﺖ اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﺗﻨﻬﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻧﻪ زار دﻣﺸﻖ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺮات ﻟﻠﻘﺎء اﺳ ــﺪ واﻗﺘ ــﺮح اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻻ‬ ‫إذا أﻓﻀﻰ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﺮك اﺳﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر داﺧ ــﻞ ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺎت ﺣﺎﻣﻴ ــﺔ ﻣﻊ وﻓ ــﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻫﺬا اﺳ ــﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﺑﺄﺳ ــﻠﻮﺑﻪ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻧﻔ ــﻰ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻧﺸ ــﻮب ﻋﺮاك‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر‪ :‬إن إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺠﻌﻔ ــﺮي وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣﻔ ــﺎوض ﻛﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻔ ــﺎوض اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻫﺎﺟﻢ‬ ‫ﻓﻜ ــﺮ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ‪ .‬وﺣﺎول‬ ‫ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻣﻨﻌﻪ ﺣﻴﻦ ﻗﺎل إن اﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﻼم‪ .‬ورد اﻟﺠﻌﻔﺮي ﺑﺄن‬ ‫ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻣﺠﺮد وﺳ ــﻴﻂ وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬


§Â&#x201A;R.

  (   )     -   ! "#$% & 

18


‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪%.‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪17‬‬

‫)   (  ‬

‫‪W% 6 (* m@1 :38‬‬

‫? = ‪“@,” ,698@3 e # =96 Y‬‬ ‫‪ - I +‬‬

‫دﺷ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋ ــﺎدل ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﺳ ــﺒﻮع ﻓﻦ ﺟﺪة »ﺟ ــﻮ«‪ ،‬ﺑﻤﻘﺮ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻴﻤ ــﻪ ﻣﺒ ــﺎدرة »اﻟﻔ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ« اﺣ ــﺪى ﻣﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﺘﺔ أﻳﺎم‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ا‪B‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜ ّﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻛﺎﺗ ــﺐ ورﺋﻴ ــﺲ ﻣﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻﻮﻟﻪ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻗﺎم ﺑﻘﺺ اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ إﻳﺬا ًﻧﺎ‬ ‫ﺑﺒ ــﺪء اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﺠ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ واﻟﻤﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺠﺴﻤﺎت اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻬﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺒ ــﺎدرات‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑ ــﺎداوود اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻜﻠﻤﺔ رﺣﺐ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻮزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن ﺟﺎﺋ ــﺰة »اﻟﻔﻦ ﺟﻤﻴﻞ« اﺗﺨﺬت ﻣﺒﺪأ‬

‫»ﻛﺎﻳ ــﺰن« ﻓﻲ اﻟﺠﻮدة واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﺑ ــﺪأت ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪٢٠١٠‬م‪،‬‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺮاﺑﻊ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة أﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص وﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اوﺳﻂ وﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺗﻠﻘﺖ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﺘﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻓﺮزﻫﻢ إﻟﻰ ‪ ٤٠٠‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻀﻢ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‪ ،‬وﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ ﻣﺒ ــﺎدرات‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺣ ــﺮص اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺒﻮع ﻓ ــﻦ ﺟ ــﺪة »ﺟﻮ« ﻋﻠ ــﻰ دﻋ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻨﺼﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﻓﻨﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ا‪B‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻔﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻛ ــﺮم وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﺟﺎﺋﺰة »اﻟﻔﻦ ﺟﻤﻴﻞ« ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أوﻟﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﺳﺒﻮع ﻓﻦ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اول ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل واﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل وﻣﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ إﻟﻰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬

‫أﺛﻨﺎء ﺗﺠﻮاﻟﻪ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺪﺷﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﺳﺒﻮع ﻓﻦ ﺟﺪة »ﺟﻮ«‬

‫  ‪“Z"@IS@,@Z 1 ”6#"$‬‬ ‫* ‪#C 34F @F h)o‬‬

‫ ‪ "c *  3 An=e #]/E#E8 PE1‬‬ ‫   ‪ - 0‬‬

‫ﺑﻮﺗﻴ ــﺮة ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﻳﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻻﻧﻄﻼق ﻣﻌﺮض ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻓﻲ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ١٧‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪٢٠١٤‬م ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻤﻌ ــﺎرض‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب وﺷ ــﺎﺑﺎت اﻋﻤﺎل ﻟﻌﺮض‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺠﺤ ــﻮا ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ أن‬ ‫ﻳﺼﺒﺤ ــﻮا روادًا ﻟ{ﻋﻤ ــﺎل‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻮاز ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻨﻄﻠ ًﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬

‫ ‪ $T : U .‬‬

‫ﻓﻮاز ﺧﻴﺎط‬

‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت وﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ودﻋﻤﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺸ ــﺂت ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ داﺧﻠ ًﻴ ــﺎ وﺧﺎرﺟ ًﻴ ــﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻳﻬ ــﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺮوﻳ ــﺞ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت وﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫وﺗﺜﻘﻴﻒ ﺷﺒﺎب وﺷ ــﺎﺑﺎت اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻨ ــﺪوات واﻟﻨﻘﺎﺷ ــﺎت‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﻌﺮض اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺤﻔﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬وﺣﺚ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻃﺮح أﻓﻜﺎرﻫﻢ وأﺧﺬ‬ ‫زﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻓﻴﻬ ــﺎ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ وﺻﻮ ًﻟﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬

‫اﻟﻮاﻋﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺷ ــﺒﺎب اﻋﻤ ــﺎل ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت واﻟﻤﺤ ــﺎور واﻫﺪاف‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪B‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ أداء اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑ ــﺪور‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻓ ــﻲ ﺟﻬﻮد ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ًﻳ ــﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎري اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺷ ــﺮﻛﺔ »ﺟﻮﻧﺰ‬ ‫ﻫﻮﺑﻜﻨ ــﺰ ﻣﻴﺪﻳﺴ ــﻴﻦ«ﻣﺆﺧﺮا ﻓ ــﻲ اﻟﻈﻬ ــﺮان؛‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛ ًﺎ ﻓﺮﻳ ــﺪ ًا ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋ ــﻪ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺤ ــﺖ اﺳ ــﻢ ﺷ ــﺮﻛﺔ »ﺟﻮﻧ ــﺰ‬ ‫ﻫﻮﺑﻜﻨ ــﺰ أراﻣﻜﻮ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺪودة«‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺪأ اﻋﺘﺒ ــﺎرا اﻟﻴ ــﻮم اول ﻣ ــﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري وﺳ ــﻮف ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺣﺼ ــﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻀﻢ »ﺟﻮﻧﺰ ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ أراﻣﻜﻮ« ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻌﺎﺋ ــﺪة راﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻧﺤﻮ ‪٣٥٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ وأﻓﺮاد أﺳ ــﺮﻫﻢ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ذات اﻟﺴ ــﻤﻌﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ »ﺟﻮﻧﺰ ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ ﻣﻴﺪﻳﺴﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﺪم »ﺟﻮﻧ ــﺰ ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ أراﻣﻜ ــﻮ« رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ وأﻓﺮاد أﺳﺮﻫﻢ‪،‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﻘﺪم ﻧﻤﻮذج ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻗﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻤ ــﻮ وﺗﻨﻮﻳﻊ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳ ــﺒﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻋﻠ ــﻰ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺨﻴ ــﺎل‪» :‬ﺳﺘﺴ ــﻔﺮ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻋﻦ ﺗﺤﻮل ﺷ ــﺎﻣﻞ ﻳﺮﺗﻘﻲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺗﺤﺔ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻣﺠﺎﻻت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﻼج واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ‪B‬ﺟﺮاء اﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺘﺘﻴﺢ ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻄﻮاﻗ ــﻢ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑﻴـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر »ﺑ ــﻮل ب‪ .‬روﺛﻤ ــﺎن«‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ وﻛﺒﻴ ــﺮ ا‪B‬دارﻳﻴ ــﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﻮﻧ ــﺰ ﻫﻮﺑﻜﻨ ــﺰ ﻣﻴﺪﻳﺴ ــﻴﻦ‪» :‬إن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺗﺰﻳﺪﻧ ــﺎ ﻗ ــﻮة إﻟ ــﻰ ﻗﻮﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬ن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎﺋﺪ راﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﻬﺎ ﺟﻮﻧﺰ ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ«‪.‬‬

‫‪ D+:E0@$1 "2‬‬ ‫ ‪@=: @:‬‬ ‫" ‪ * e 1 d+‬‬ ‫‪% :  7#‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ )ﺑﺎرﻛ ــﻮ( إرﻳ ــﻚ‬ ‫ﻓ ــﺎن زﻳ ــﻞ‪» :‬ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﺣﺪى‬ ‫أﺑ ــﺮز اﺳ ــﻮاق ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ )ﺑﺎرﻛ ــﻮ( ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻮﻓ ــﺮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮص ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﻨﻤ ــﻮ‬ ‫واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﺿﻤ ــﻦ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻔﻀ ــﻞ‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن وازدﻳ ــﺎد ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮﺳ ــﻴﻦ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﺳ ــﻮاق‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻧﻌﻜ ــﻒ اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺗﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻨﺎ‬ ‫واﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ واﻟﻌﻤ ــﻼء‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ«‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﻓ ــﺎن‬ ‫زﻳ ــﻞ‪» :‬ﻳﻌﻜﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪث‬ ‫ﺣﺮﺻﻨ ــﺎ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺣﻀ ــﻮر )ﺑﺎرﻛ ــﻮ(‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ ﻧﻤﻮ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺤﻔﻈﺘﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻼء‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎء ﻋﻠﻰ أﻣﺜﻞ وﺟﻪ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺗﻌﻤ ــﻞ‬ ‫)ﺑﺎرﻛﻮ( ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻛﻴﺎن ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫ﻋﺸ ــﺎء اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻜﺮﻳ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ وﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪٠‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪              ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪             ‬‬ ‫‪        ‬‬ ‫‪         ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪              ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪���‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫‪16‬‬

‫‪F$KD‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫)   (  ‬

‫ † ‪  S# ‚$ /  7Q*1$  M‬‬

‫ = ‪ LT'  / c 1F ho>>e   A#+P+P Mfoo /EY‬‬ ‫‪VL :  GW 23‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ أﻟﻔﻲ رﻳﺎل وﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬أﻟ ًﻔﺎ‬ ‫وﺗﺘﻌﺪ اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﺑﺘﻌﺪد اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄة‪.‬‬ ‫وﺗﺄﻣ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺬي ﺣﺼﻠﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺣﺪدت اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ورﺻ ــﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫@"‪ ?! pv $ R/ % L%‬‬

‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻌ ــﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺠﻮب ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺗﺘ ــﺮاوح ﺑﻴ ــﻦ أﻟﻔﻲ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻓﻲ ﺣﺪﻫﺎ ادﻧﻰ و‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪﻫﺎ اﻻﻗﺼﻰ‪:‬‬ ‫ﻋ ــﺪم اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺴ ــﺠﻼت واﻟﻤﻠﻔ ــﺎت وﻋﻘﻮد‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺪرﻫﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻌﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬وﻋﺪم إﻋﻼن‬ ‫ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة أو ﺑﺄي وﺳ ــﻴﻠﺔ ﺗﻜﻔﻞ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ــﺪم إﺧﻄ ــﺎر‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﺑ ــﺪء ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﺑﺎﺳ ــﻤﻬﺎ وﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ وﻋﻨﻮاﻧﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻨﻬﺎ وﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻳﻤﺜﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪،‬‬ ‫أو ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﻌﺪد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺈﺑﻼغ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺸﺮﻳﻚ أو اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮه ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻳﺎم‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻼت واﻟﻜﺸ ــﻮف واﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤﻨﻬ ــﺎ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة اﻟﻤﻘ ــﺮرة‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻤﺎح ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ دون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ ﻋﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﻴﺎم اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪى‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ‪ ،‬إذا ﻣﻜّﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ دون ﻋﻘ ــﺪ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﻮب وﻣﺤﺪد اﻟﻤ ــﺪة‪ ،‬ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﻤﺪوﻧ ــﺔ ﻓﻲ رﺧﺼ ــﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﻤﺪوﻧﺔ ﻓﻲ رﺧﺼ ــﺔ ﻋﻤﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺳﺨﺮة‪ ،‬أو ﻗﺎم ﺑﻔﻌﻞ أو ﻗﻮل ﻳﻤﺲ ﻛﺮاﻣﺔ‬ ‫ودﻳ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬أو ﻗﺎم دون ﺳ ــﻨﺪ ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺠﺎز أﺟﺮ اﻟﻌﺎﻣﻞ أو ﺟﺰء ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﺳ ــﺠﻞ ﻟﻠﻐﺮاﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل ﻟ ــﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻋﺪم دﻓﻊ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ أﺟﻮر اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ اﻟﻤﺤ ــﺪدة‪ ،‬أو دﻓﻌﻬ ــﺎ ﺑﻐﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﻮال اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺗﺸﻐﻴ ًﻠﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠ ًﻴ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﻌﻴ ــﺎر اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ أو أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ وأرﺑﻌﻴﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ‪،‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﻌﻴ ــﺎر اﺳ ــﺒﻮﻋﻲ‪ ،‬أو‬ ‫إذا ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ ﺑﺘﺨﻔﻴ ــﺾ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن إﻟﻰ ﺳ ــﺖ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت أو ﺳﺖ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﺳﺎﻋﺔ أﺳﺒﻮﻋﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﺎل اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ ﻓﺌﺎت اﻟﻌﻤﺎل واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫واﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﺻﺪر ﻗ ــﺮار وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ أو ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻤﺤ ــﺪدة وﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻮزارة وﻋﺪم اﻟﺘﺰام‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﺣ ــﻮال اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻔﺘﺮات اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ أو ﻋﺪدﻫ ــﺎ أو ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻣ ــﺪة ﺑﻘ ــﺎء اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺣﺪى ﻋﺸ ــﺮة ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟﺘﺰام‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﺣ ــﻮال اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺢ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻳﻮم راﺣﺔ أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ وﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪﻓﻊ أﺟ ــﺮ إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪B‬ﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻳ ــﻮازي‬ ‫أﺟﺮ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻣﻀﺎ ًﻓﺎ إﻟﻴﻪ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ اﺟﺮ‬ ‫اﺳﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺈﺟﺎزاﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮارد ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ١٠٩‬واﻟﻤ ــﺎدة ‪ ١١٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وﻋ ــﺪم‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﺣﻮال اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ إﺟ ــﺎزة ﻓﻲ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻔﻄﺮ أو‬ ‫ﻋﻴ ــﺪ اﺿﺤﻰ أو اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻨ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣﻞ إﺟﺎزة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ وﻻدة ﻣﻮﻟ ــﻮد ﻟﻪ أو ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫زواﺟ ــﻪ او ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﻓ ــﺎة زوﺟﻪ أو أﺣﺪ‬ ‫أﺻﻮﻟ ــﻪ أو ﻓﺮوﻋ ــﻪ ﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻨﺢ ﺑﻌ ــﺾ ﻋﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ رﻏﺒﺔ‬ ‫أي ﻣﻨﻬ ــﻢ أداء ﻓﺮﻳﻀﺔ اﻟﺤ ــﺞ إﺟﺎزة ﺣﺞ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺷ ــﺮوط اﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺴ ــﺐ إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ إﺟﺎزة‬ ‫داء اﻻﻣﺘﺤﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﻨ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺬي ﺛﺒ ــﺖ ﻣﺮﺿﻪ‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﺮﺿﻴﺔ وﻋﺪم ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺧﺰاﻧﺔ ﻣ ــﺰودة ﺑﺎدوﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻠ ــﺰم ﻟ‘ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت اوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻃﺒﻴﺐ أو‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻟﻔﺤﺺ ﻋﻤﺎﻟ ــﻪ اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻻﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﺣﺪ اﻣﺮاض اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻣﺮة ﻛﻞ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﻃﺒ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺮرﻫ ــﺎ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻣ ــﺎ ﻳﻮﻓ ــﺮه ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ واﻟﻤﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻓ ــﺮد اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻧﺼ ــﻮص ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﻐﺮاﻣ ــﺎت ﺗﺘ ــﺮاوح ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻟﻔ ــﻲ رﻳ ــﺎل إﻟ ــﻰ ‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل ﻓ ــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻨ ــﺢ اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ إﺟﺎزة وﺿﻊ ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ﻟﻠﻮﺿﻊ‬ ‫واﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺴﺘﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻟﻪ‪ ،‬أو ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼل اﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﺴ ــﺘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﺿ ــﻊ‪ .‬وﻋ ــﺪم دﻓ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻧﺼﻒ أﺟ ــﺮ ﻟﻠﻤ ــﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻛﻤﻠ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋ ــﺎم أو أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻋﻮام‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ أﺛﻨ ــﺎء اﻧﻘﻄﺎﻋﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺟ ــﺎزة اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬وﻋ ــﺪم دﻓﻊ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ أﺟﺮًا ﻛﺎﻣ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻛﻤﻠ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻋﻮام ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻧﻘﻄﺎﻋﻬ ــﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ إﺟ ــﺎزة اﻟﻮﺿﻊ‪،‬‬ ‫ﻋﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺤﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟ ــﻮﻻدة‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﻣﻨ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬

‫‪NL '0> & ' * #+ , #+  )  $K‬‬ ‫‪D EF  DG" H 7&I ##‬‬

‫ﻟﺴﻔﺮة واﺣﺪة وﻋﺪم ا‪B‬ﻋﻼن ﻓﻲ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻇﻬﺮﻫ ــﺎ وﺷ ــﺮوﻃﻪ‬ ‫زﻳﺎدة ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻋ ــﺮض اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﺪة أرﺑﻊ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ أو ﻋﻠﻰ اﺛﻨﺘﻴﻦ وﺳﺒﻌﻴﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪة ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬

‫‪ a,$  ?/‬‬

‫‪, J B "& DK K 4 +A‬‬ ‫م‪ .‬ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬

‫اﻟﻤﺮأة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺳ ــﺎﻋﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮا��� ــﺪ ‪B‬رﺿ ــﺎع ﻣﻮﻟﻮدﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗﻬﺎ ﻣ ــﻦ إﺟﺎزة اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬وﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ أو إﻧﺬارﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ أﺛﻨ ــﺎء ﺗﻤﺘﻌﻬﺎ ﺑﺈﺟ ــﺎزة اﻟﻮﺿﻊ‪،‬‬ ‫وﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﻐﻴﺮ‬ ‫ﺳﺒﺐ ﻣﺸ ــﺮوع ﺧﻼل ‪ ١٨٠‬ﻳﻮﻣًﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ﻟﻠﻮﻻدة‪ .‬وﻋ ــﺪم ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣ ــﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺑﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ أﻃﻔ ــﺎل اﻟﻌﺎﻣﻼت اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻳﻌﻤﻠﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﺘﻰ ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻋﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﺄﻛﺜﺮ وﻟﺪﻳﻬﻦ ﻋﺸ ــﺮة أﻃﻔﺎل او أﻛﺜﺮ ﻳﻘﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫‪9K S# /  7‬‬

‫رﺻﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻏﺮاﻣﺔ ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳﺎل و‪ ٥‬آﻻف ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺨﻄﺮة‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﺑﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﺤﺠﺎب اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﻟﻤﺤﺘﺸ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺎرﺗ ــﺪاء اﻟ ــﺰي اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫أو اﻟﺰي اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺠﻬﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻻﺳﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت وﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ دورة ﻣﻴ ــﺎه أو أﻛﺜ ــﺮ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓﻲ ﻣﻨﺸ ــﺄﺗﻪ‪ .‬ﻋﺪم ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ أﻗﺴ ــﺎم ﻣﻨﻔﺼﻠ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺸﺄﺗﻪ ﻧﺴﺎء‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻘﻴ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻀﻮاﺑ ــﻂ‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻣ ــﻼت‪ ،‬وﻗﻴ ــﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴ ــﻒ أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﻋﺎﻣﻼت ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ا‪B‬دارﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮاﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﻣﺮأة ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻲ ﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﻟﻤﻨﺸﺄة ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻘ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﺧﻂ‬ ‫ا‪B‬ﻧﺘ ــﺎج وﻋ ــﺪم ﺗﻘﻴ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﻻ‬ ‫ﻳﻘﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓﻲ ﺧ ــﻂ ا‪B‬ﻧﺘﺎج ﻋﻦ‬ ‫‪ ١٠‬ﺳ ــﻴﺪات‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﺪدﻫﻦ ﻋﻦ ﺛﻠﺚ‬

‫‪L B+  D + , M  4K‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺧﻂ ا‪B‬ﻧﺘ ــﺎج إﺟﻤﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﻼﺑﺲ آﻣﻨﺔ‬ ‫وﻣﺤﺘﺸ ــﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ ﺧﻄﻮط ا‪B‬ﻧﺘﺎج‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‪ ،‬ﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻧﺴ ــﺎء ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪ ١٠‬ﺻﻔﺮ ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻋﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻧﺴ ــﺎء‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫أدوات اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ أو اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ أو أدوات اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺒﻴﻌ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٠‬‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺤﺠﺐ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﺴﻴﺪات ﻓﻘﻂ وﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ وﻋﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣ ًﻌ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻌﺪدة اﻗﺴ ــﺎم‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻣﻨ ــﻊ دﺧ ــﻮل اﻟﺮﺟ ــﺎل ﻟﻠﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺤﺠﺐ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﻌﻮاﺋﻞ‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺣ ــﺎرس أﻣﻨﻲ أو‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم أﻣ ــﻦ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻴﺪات ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻮﻓ ــﺮ ﺣﺮاﺳ ــﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﺣ ــﺎرس أﻣﻨ ــﻲ أو ﻧﻈ ــﺎم أﻣ ــﻦ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺬاﺗﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري دورات ﻣﻴ ــﺎه ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔ ــﺎت ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﻛﺎن اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﺠﺎري ﻗﺎﺋ ــﻢ ﺑﺬاﺗﻪ او ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻣﻔﺘﻮح وﺗﺒﻌ ــﺪ دورات‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺎﻓﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻣﺘﺮًا‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ‪ .‬وﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ أو‬ ‫ﺳﻤﺢ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻊ اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺪد اﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬وﻗﻴ ــﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ أو ﺳ ــﻤﺢ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺟﺎل ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ واﺣﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻣﺘﻌ ــﺪد اﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ أو ﺳ ــﻤﺢ ﺑﻌﻤﻞ‬

‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳﻴﺪات ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﻣﺘﻌﺪد اﻗﺴﺎم‪ ،‬وﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮﺿﻊ ﻏﺮف ﻗﻴﺎس ﻟﻠﻨﺴﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﻻ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪات ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻤﺎح ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻠﻌﺎﻣﻼت اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻦ ﺑﺎﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻻﻗﺴﺎم ﺑﻠﺒﺲ‬ ‫ﻣﻼﺑ ــﺲ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﺘﺸ ــﻤﺔ او ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺤﺠﺎب اﻟﺸﺮﻋﻲ‪.‬‬

‫‪ ‚ / 7Q*1‬‬

‫ﺧﺼ ــﺺ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻏﺮاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﻟﻔ ــﻲ رﻳﺎل وﺧﻤﺴ ــﺔ آﻻف ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ اﺣﺪاث ﻓﻲ‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺨﻄﺮة أو اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻀﺎرة‪،‬‬ ‫وﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﺣﺪاث‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻ ــﺪر ﺑﻬﺎ ﻗﺮار ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ وﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﺣﺪاث أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻓﻌﻠﻴ ــﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ أو أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ أرﺑﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬وﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﺣ ــﺪاث ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻳ ــﺎم اﻟﺮاﺣﺔ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ أو أﻳﺎم اﻋﻴﺎد‬ ‫واﻟﻌﻄﻼت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ وا‪B‬ﺟﺎزة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫أو ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﻢ ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺈﺑﻼغ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻞ ﺣﺪث ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻪ ﺧﻼل اﺳﺒﻮع‬ ‫اول ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ ! ' J ?/‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﺧﺼ ــﺺ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻤﻼﺣ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﺗﺘ ــﺮاوح ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻲ وﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻘ ــﻮد ﻋﻤ ــﻞ اﻟﺒﺤ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺳﺠﻼﺗﻬﺎ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﻨﺺ ﻓﻲ ﻋﻘﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺤﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ إﺑﺮاﻣﻪ أو ﻣﻜﺎﻧﻪ أو اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺠﻬﺰ‬ ‫أو اﺳ ــﻢ اﻟﺒﺤﺎر وﻟﻘﺒﻪ وﺳ ــﻨﻪ وﺟﻨﺴﻴﺘﻪ‬ ‫وﻣﻮﻃﻨ ــﻪ أو ﻧ ــﻮع اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑ ــﻪ‬ ‫وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ أداﺋﻪ أو اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻼﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ أو اﻟﺘﺬﻛﺮة‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ أو اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أو اﻟﻤﺮﻓﺄ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ إذا ﻛﺎن ذﻟﻚ اﻟﻌﻘﺪ‬

‫ ‪C #R DS   !g5‬‬ ‫أﺷﺎر اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻰ اﻧﻪ ﻳﺠﻮز إﻏﻼق اﻟﻤﻨﺸﺄة ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ أو إﻏ ــﻼق اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‬ ‫وﻳﺠ ــﻮز اﻟﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ )ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬آﻻف اﻟ ــﻰ ‪١٠‬‬ ‫آﻻف( وا‪B‬ﻏ ــﻼق اﻟﻤﺆﻗ ــﺖ أو اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘ ــﺰام ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﻔﻆ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وﻧﻈﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬او ﻋ ــﺪم اﻧﺎرة اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة او ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮب واﻻﻏﺘﺴ ــﺎل ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ او ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤ ــﺔ‪ .‬وﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﺗﺨ ــﺎذ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮﻳﻖ واﺧﻄﺎر واﻣ ــﺮاض اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وا‪o‬ﻻت اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ ووﻗﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺳ ــﻼﻣﺘﻪ‪ ،‬أو ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻘ ــﻢ ﺑﺎ‪B‬ﻋ ــﻼن ﺑﻤﻜﺎن ﻇﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤﺎل وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫وﺑﺄي ﻟﻐﺔ أﺧﺮى ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ اﻟﻌﻤﺎل أو ﻗﺎم ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ ﺗﺤﺖ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺤﻈ ــﻮرة‪ ،‬وﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺤﻤﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل أي‬ ‫ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ أو اﻗﺘﻄ ــﻊ ﻣ ــﻦ أﺟﻮرﻫ ــﻢ أي ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻟﻘ ــﺎء ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ اﺧﻄﺎر أو اﻣﺮاض اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وا‪o‬ﻻت اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﺰام ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺈﺣﺎﻃ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﺨﺎﻃ ــﺮ ﻣﻬﻨﺘﻪ‪،‬‬ ‫وإﻟﺰاﻣﻪ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻬﺎ‪ ،‬او ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ أدوات اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎل او ﻋﺪم‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ أو ﻟﻢ ﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أو ﻟﻢ ﻳﻨﻔﺬ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺘﻪ ووﻗﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ ا‪B‬ﺻﺎﺑﺎت واﻣﺮاض وﻋﺪم اﻟﺘﺰام‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮﺿ ــﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﻟﻠﻨﺠﺎة‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎل ﻓﻲ أي‬ ‫وﻗﺖ‪ ،‬او ﻋﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻔﺼﻠﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫وﻣﻨ ــﻊ اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻇﺎﻫﺮ ﻣﻦ أﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘ ــﺰام ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻨﺸ ــﺄة ذات ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ واﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺼ ــﺎدرة ﺑﻘ ــﺮار اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎ�� اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺸﺄة‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻜﺒﺮى وواﺟﺒﺎت أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر واﻟﺒﻴﺌﺔ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺤﻮادث اﻟﻜﺒﺮى واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ وﻗﻮﻋﻬﺎ واﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ آﺛﺎرﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ رﺻﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻏﺮاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ واﻟﻤﻨﺎﺟﻢ ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻟﻔ ــﻲ رﻳ ــﺎل ﻓﻰ ﺣﺪﻫ ــﺎ ادﻧ ــﻰ و‪ ٥‬آﻻف‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻓﻰ ﺣﺪﻫ ــﺎ اﻻﻗﺼﻰ ﻓﻰ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ أي ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺟﻢ أو اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ‬ ‫وﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺟ ــﻢ أو اﻟﻤﺤﺎﺟ ــﺮ دون إﺟ ــﺮاء‬ ‫ﻓﺤ ــﺺ ﻃﺒﻲ ﻛﺎﻣﻞ وﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺟﻢ أو اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ ارض أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﺳ ــﻤﺎح ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪﺧﻮل‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﺟﺮ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺟﻢ دون إذن رﺳ ــﻤﻲ وﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ ﺧﺎص ﻟﻘﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎل وﺣﺼﺮﻫﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺠ ــﻢ أو اﻟﻤﺤﺠﺮ وﻋﻨﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﻢ وﻋﺪم إﻧﺸ ــﺎء ﻧﻘﻄﺔ إﻧﻘﺎذ ﻗﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺠﻢ أو اﻟﻤﺤﺠ ــﺮ ﻣﺠﻬﺰة ﺑﺄدوات‬ ‫ا‪B‬ﻧﻘﺎذ وا‪B‬ﺳﻌﺎف‪.‬‬

‫  @"‪  %‬‬

‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺎل ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪B‬ﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻧ ــﺺ ﻋﻠﻴ ــﺔ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٤٠‬ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻤﺎدة ‪٣٩‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤ ــﻞ وإﻟﻐ ــﺎء اﻟﻤ ــﺎدة ‪٢٣٣‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳ ــﻤﺎح ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻌﺎﻣﻠﻪ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻐﻴﺮ وﺳﻤﺎح ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻌﺎﻣﻠﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي أن ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺤﺴﺎﺑﻪ اﻟﺨﺎص‬ ‫وﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻏﻴﺮه ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻗﻴﺎم اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟ ــﺪى ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﻴﺎم اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺤﺴﺎﺑﻪ اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫@"‪?! pv 6  7K1 L%‬‬

‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع أﻧ ــﻪ ﺗﻌ ــﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺠﻮب ﻋﻘ ــﻮب ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٣‬آﻻف‬ ‫رﻳﺎل إﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺈﻋﺪاد ﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ ﻓﻲ اﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وا‪B‬دارﻳﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﻬ ــﺪف إﺣﻼﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺸـ ـ ّﻐﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﻠﺎ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ ‪ ٪٦‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﻪ ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫@"‪ ?! -/ = U% L%‬‬

‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ ١٠‬آﻻف و‪ ٣٠‬أﻟ ًﻔﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫أي ﺷ ــﺨﺺ ﻃﺒﻴﻌﻲ أو اﻋﺘﺒﺎري ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ أو ﻧﺸﺎط اﺳﺘﻘﺪام‬ ‫ﻣﺮﺧﺼ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل دون أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮزارة رﻓ ــﺾ أو إرﺟﺎء ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أو رﺋﻴﺲ ﻣﺸﺮوع وﻛﻞ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ أو أي ﻗ ــﺮار ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﺻ ــﺎدر ﻋ ــﻦ‬ ‫إﺣﺪى ﻫﻴﺌﺎت ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮوع إذا ﺗﻜﺮرت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺴ ــﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ أو ﻟﻢ ﻳﻘ ــﻢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﺑﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺪة اﻟﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎﻋ ــﻒ اﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ‪ .‬ﻳﺠ ــﻮز ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﺣ ــﻮال دﻓﻊ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب‬ ‫ﺑﺤﺪﻫ ــﺎ اﻋﻠ ــﻰ دون اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت‪.‬‬

‫  =‪6##*  ;  "@=%l W  C *Joe + “Y *” pS, P  ##+ _Y‬‬ ‫‪% : ; ,Q‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺠﺬري ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ إﻟﻰ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ أوﺟﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻔﺎﺟﺌ ــﻮا ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻮﺿﻌﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮًا اﻟﻰ أن أﻫﻢ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻣﺨﺮج ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ أﻣ ــﺲ اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﻪ ﻟـ“اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺑﻤ ــﺎ ﺣ ــﺪث ﻣﺆﺧـ ـﺮًا‬

‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ ”ﻣﻌﺎ“ ﺑﻬ ــﺪف أﺧ ــﺬ آراء واﻗﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ اﻋﻤﺎل ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫ﺗﺮﺿ ــﻲ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ ﻗ ــﺪم اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ أﺟ ــﻞ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮارات ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ وﻣﺠﺘﻤﻊ اﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺻﺪرت ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﺴﻴﺴ ــﻬﻢ ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺧ ــﺮوج اﻟﺨﺒ ــﺮات ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻏﻠﻖ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر أﻋﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ أن ﻳﺘ ــﻢ ﺻ ــﺮح أي‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻃﺮاف‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ أن أي ﻗﺮار ‪B‬ﺧﺮاج‬

‫ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﺧﻄﻮط ا‪B‬ﻣ ــﺪادات‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﺳ ــﻮف‬ ‫واﻟﺘﻮرﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ إﻏ ــﻼق اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻌﺠﻞ ﺑﺄن ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫وﺗﻌﻄ ــﻞ داﺋ ــﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﻤﻨﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﻄﻞ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮًا ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮط ا‪B‬ﻣ ــﺪادات واﻟﺘﻮرﻳﺪ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻨﺬو‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺠﻞ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ أﻛﺒ ــﺮ دوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل أن اﻟﺤﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫م‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻗﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺼﺪﻳﺮه‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺣﺒ ــﺎه ا‪ n‬ﺑﻤ ــﻮاد أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﺎري‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔ ــﻲ ﻟﻌﺪة ﻟﻠﺨ ــﺎرج ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫ﻋﻘ ــﻮد ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ دوﻟ ــﺔ اﻟﻮﻗﻮد ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺒﺎﻟﻐﺎ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻧﻀﻄﺮ ﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد اﻫ ــﻢ ﻋﺪم إﻏ ــﻼق ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﺧﻄﻮط‬ ‫اﺳ ــﻤﻨﺖ واﻟﻜﻠﻨﻜ ــﺮ ﻣ ــﻦ إﻳﺮان وﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا‪B‬ﻣ ــﺪادات واﻟﺘﻮرﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﺧﺮى ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻗﻮد اﻟﻮﻗ ــﻮد اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬

‫ﻫﻮ اﻫﻢ ﻣﻦ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻮﻗ ــﻮد‪ ،‬ﻧﻪ ﺣﺎل ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺳﻮف ﻧﺸ ــﻬﺪ أزﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪ واﺳﻤﻨﺖ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ اﻟ ــﻰ أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺧﻴﺎرًا‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴًﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺑ ــﺄن أﻏﻠﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﻮﻗ ــﻮد اﻟﻐ ــﺎز ﺗﻜ ــﻮن ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻣﺜﻞ ﺳﺎﺑﻚ وﺳﺎﻓﻜﻮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ أن اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺪار ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﻴﻴ ــﻦ ﻳﻌ ــﺪ أﻓﻀ ــﻞ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻟﺴ ــﻌﺮ ‪ ٧٥‬ﺳ ــﻨﺖ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗﻠﻴ ــﻼ وإذا‬ ‫ارﺗﻔ ــﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻮﻗﻮد ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٫٥‬دوﻻر أو‬ ‫‪ ٢‬دوﻻر ﻻ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻞ ﻳﻌﺪ أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﻋﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ أو ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﺧﻄﻮط ا‪B‬ﻣﺪادات واﻟﺘﻮرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺮﻓ ــﻖ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ واﻟﻐﺮاﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻣﻌﻨ ــﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة أن ﺗﻮﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ ﻣﻤﻦ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬﻢ وﺑﻨﺸ ــﺎﻃﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮي‪.‬‬


‫   ‬

‫‬

‫ ‪F %Dn‬‬

‫ ‪&A‬‬

‫‬

‫‪TD‬‬

‫‬

‫‬

‫‪3.75‬‬ ‫‪5.12‬‬ ‫‪0.04‬‬

‫‪7AD. %n8‬‬

‫‪%M.‬‬ ‫ =‪F‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫ ‪ #‬‬ ‫‪7$ * E j$CD‬‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪15‬‬

‫&@‪ 81 eeVJQ # 9X  / a1 0 #‬‬

‫‪foo WC "1 Ee ]M 1 = “8 PE1 ”@&ER+ e!/‬‬

‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳ ــﻤﺎك اﻟﺒﻠﺪى اﻟﺬي ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﺳ ــﻤﺎك ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺘﻔﺎوﺗﻪ ﻓﺎﻟﺤﺮﻳﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻜﻴﻠﻮ ﻓﻴﻪ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٦٠‬و‪٧٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ واﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﻴﻦ ‪ ٤٠‬و‪ ٥٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ واﻟﻨﺎﺟﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٧٠‬و‪ ١٤٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف إن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ أن ﻳﺘﻔﻬﻢ ﻣﺜ ًﻠﺎ‬ ‫إن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻨﺎﺟ ــﻞ أﻏﻠﻰ ﻧ ــﻪ ﻧﺎدر وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ إﻻ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﺣﻤﺮ‪ ،‬ﺛﻢ إن أﺳ ــﻌﺎر اﺳﻤﺎك ﻋﺮﺑ ّﻴًﺎ وﻋﺎﻟﻤ ّﻴًﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ن‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ أﺻﺒﺢ ﻧﺎدرًا ﻓﺠﻤﻴﻌﻨﺎ ﻳﺮى ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺘﻮﻧﺔ ﻣﺜ ًﻠﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻳﻦ وﺻﻞ ﻋﺎﻟﻤ ّﻴًﺎ‪.‬‬

‫  ‪ - V 1‬‬

‫ﺣﻤ ــﻞ ﺗﺠﺎر وﻋﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺨﻀ ــﺮوات ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺤﺎل اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ وﻣﺤ ــﺎل اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ )اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ(‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﺠﻨﻮﻧﻲ ﺳﻌﺎر اﻟﻔﻮاﻛﻪ واﻟﺨﻀﺮوات ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن ﻣﺤﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺗﺠﻨﻲ ﺛﻤﺎر ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع وﺣﺪﻫﺎ وﺗﻀﻊ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ ﺗﺘﺠﺎوز أﺣﻴﺎﻧﺎ ‪ ٪١٠٠‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﻀ ــﺮاوات واﻟﻔﻮاﻛﻪ ﻓﻲ ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺴﺆول ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة اﻧﺨﻔﺎﺿﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﻮاق اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻄﺮح اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻮﺿﻰ اﺳﻌﺎر وﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ أﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاوات‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي أن أﺳ ــﻌﺎر ﻣﺤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺎﻻرﺗﻔ ــﺎع وﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﻀﻄﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻧﻈـ ـﺮًا ﻻﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ داﺧﻞ اﺣﻴﺎء اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫وﻗﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻣﺒﺪﻳًﺎ اﺳﺘﻐﺮاﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻧﻌﻜﺎس ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﻀ ــﺎر واﻟﻔﻮاﻛﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺨﻀ ــﺎر واﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ دﻻﻟ ــﻲ اﻟﺨﻀ ــﺮاوات‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﺑﺠﺪة ﻣﻌﺘﺼﻢ أﺑﻮ زﻧ ــﺎدة إن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ و)اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ( ﺗﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﻣﺤﻤ ًﻠﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺑﻌﺾ ﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ اﻟﻜﺒ ــﺮى اﻻرﺗﻔ ــﺎع اﻟﺠﻨﻮﻧ ــﻲ ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻔﻮاﻛﺔ واﻟﺨﻀﺎر‪ ،‬وأﺿﺎف أﺑﻮ زﻧﺎدة ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﺴﻮﺑﺮﻣﺎرﻛﺖ ﺗﻀﻊ ﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ‪ ٪١٠٠‬ﻓﻤ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻳﺒ ــﺎع ﻣﺜ ًﻠﺎ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ اﻟﺬى ﻳﺰن ‪ ٨‬ﻛﻴﻠﻮ وﺳ ــﻌﺮه ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰى ﻟﻠﺨﻀ ــﺎر واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﺑﺠﺪة ﻫ ــﺬه اﻳﺎم ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬

‫‪ "'@ N/‬‬

‫إﺳﺘﻘﺮار اﺳﻌﺎر اﻟﺨﻀﺮوات واﻟﻔﻮاﻛﻪ ﻓﻲ اﺳﻮاق اﻟﺠﻤﻠﺔ‬

‫‪ ١٥‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺑـ ــ‪ ٦‬رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻜﻴﻠ ــﻮ ﻓﻘ ــﻂ أي ‪ ٤٨‬رﻳﺎ ًﻟﺎ اﺳ ــﻌﺎر ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻗﻞ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﻌﺎراﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺪوق اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﺑﺮﻣﺎرﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﻧﺼ ــﺢ أﺑﻮزﻧ ــﺎدة اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻀ ــﺎء‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟﻠﺨﻀﺎر واﻟﻔﻮاﻛﻪ ﺑﺠﺪة‬ ‫&@‪ 0 #‬‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓﻔﻴ ــﻪ أﻓﻀﻞ اﺳ ــﻌﺎر وأﺟ ــﻮد اﻧ ــﻮاع وﻃﻤﺄن‬ ‫ﻋﺰا رﺋﻴﺲ وﺷ ــﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ ﺻﻴﺎدي ودﻻﻟﻲ اﺳ ــﻤﺎك‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻮزﻧﺎدة اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﺑﺄن اﺷﻬﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺷ ــﻤﻌﺔ أﺳ ــﺒﺎب ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﻀ ــﺎر واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﻧﻪ ﺟ ــﺮت اﻟﻌ ــﺎدة أن ﺗﻜﻮن اﺳ ــﻌﺎر إﻟﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﺄﺳ ــﻌﺎر اﺳﻤﺎك ﻓﻲ‬

‫ ‪G@ZX :W @*1‬‬ ‫‪0Y#M @2/9 Z.9‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﺰارﻋﻴﻦ ﻓﻲ ا‪4‬ﺣﺴﺎء‬

‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟ{ﺳﻤﺎك ﺑﺠﺪة )اﻟﺒﻨﻘﻠﺔ( ﺗﺘﺮواح ﺑﻴﻦ ‪٥‬‬ ‫رﻳﺎﻻت و‪ ١٤٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ ﻟﻜﻦ إﺻﺮار ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء ﻧ ــﻮع ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﺳ ــﻤﺎك ﻓﺤﻴﻦ ﺗﻮﺟ ــﺪ أﻧﻮاع‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻻﺗﻘﻞ ﺟ ــﻮدة ﻋﻦ اﻧﻮاع اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫أن ﻳﻜﻴﻒ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻪ ﻋﻨﺪ اﺧﺘﻴﺎره‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺴ ــﻴﺪ إن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺳ ــﻤﺎك ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻣﺴﺘﻮردة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ دوﻟﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻴﻤﻦ وﻋﻤﺎن واﻟﺴﻮدان ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪،‬‬

‫أﻣ ــﺎ ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎر اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺳﺎﻟﻢ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﺎﻟﺨﺸﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳ ــﺎ‬ ‫ﻓﻴﺼﻒ اﺳ ــﻌﺎر ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ وﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ً‬ ‫ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﺨﺎم‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﺎﻟﺨﺸﺮ‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة ﻟ{ﺳﻌﺎر ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻘﻂ إﻧﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ دول اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻞ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر ‪ ٢٠١٣ - ٢٠١٢‬اﻟﺬى ﻛﺎن ارﺗﻔﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ وﺣﻘﻴﻘ ًّﻴ ــﺎ وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻻ ﻧﻨ ــﺲ أﻧﻪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك زﻳ ــﺎدة ﻓﻲ اﺟﻮر ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔﺎع ﻃﻔﻴﻒ‬ ‫ﻟ{ﺳﻌﺎر وﺣﺪوث ﻃﻔﺮة وﺗﻮﻗﻊ ﺑﺎﻟﺨﺸﺮ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪم ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ‪.‬وﻛﺎن ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻜﻠـﻔﺔ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬م اﻟﻤﺎﺿ ــﻰ ﻗﺪ ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٠٫٢‬ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻨﻈﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت ‪ ٪٠٫١‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫ا‪B‬ﺣﺼﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫‪hoA]#3 1 = [9An=  A&S‬‬ ‫  ' ‪  -‬‬

‫ﻋ ــﺎودت أﺳ ــﻌﺎر ﺑﻴﺾ اﻟﺪﺟ ــﺎج اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ أن ﺷ ــﻬﺪت ﺛﺒﺎ ًﺗﺎ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ارﺗﻔﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻄﺒﻖ ﻟﻴﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٥‬و‪ ١٦‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﺳ ــﻌﺮه ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫‪ ١٢‬و‪ ١٣‬رﻳﺎ ًﻻ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٣٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﺳ ــﻌﺮ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺑﺄﺳ ــﻮاق اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﺪود ‪٪١٠‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٥٠‬إﻟﻰ ‪ ١٦٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﺑ ــﻪ ‪ ١٢‬ﻃﺒ ًﻘﺎ‪.‬وﺗﺸ ــﻬﺪ أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﻴ ــﺾ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ارﺗﻔﺎﻋًﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﻌﺎر ﺣﻴ ــﺚ وﺻﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٦٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﻟﻠﺼﻨ ــﺪوق‪ ،‬وأﻛﺪ أﺻﺤﺎب ﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺾ أن اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﺣﺪﺛﺖ دون ﺳ ــﺎﺑﻖ إﻧﺬار‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﺻﻞ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺼﻨﺪوق إﻟ ــﻰ ‪ ١٦٠‬رﻳﺎ ًﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﺳﻌﺮه ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ١٥٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬أن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻄﺒﻖ‬ ‫ﻳﺒﺎع ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑـ‪ ١٥‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎن ُﻳﺒ ــﺎع ﺑـ‪ ١٣‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﻟﻠﻄﺒﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﻧﺴ ــﺘﻐﺮب ﻣ ــﻦ زﻳ ــﺎدة رﻳﺎﻟﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻃﺒ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﻌﺎر ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ اﻻرﺗﻔﺎع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻐﻞ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ﻣ ــﺰارع اﻟﺪواﺟﻦ اﻟﺤﻈ ــﺮ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ــﺪول ﺑﺮﻓ ــﻊ اﺳ ــﻌﺎر ﻓﻲ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ؛ ﻣﻤّﺎ‬ ‫ﻳﻀﻄ ــﺮ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺤﻼت إﻟﻰ رﻓﻊ اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻟﻀﻤ ــﺎن اﻟﺮﺑﺢ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ »ﺑﺎﺋﻊ«‬ ‫إن أﺳ ــﺒﺎب ارﺗﻔ ــﺎع اﻟﺒﻴ ــﺾ ﻫ ــﻮ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﻮاق‪ .‬وأرﺟ ــﻊ ﻣﺴـ ـﻮّﻗﻮن وﻣﻮ ّزﻋﻮن‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻜﺒﻴﺮ إﻟﻰ ﻗﻠﺔ اﻟﻌﺮض ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﺳﻮاق؛ ﻣﻤّﺎ أدّى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﺛﻤﻦ »اﻟﻜﺮﺗﻮن«‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘ ــﻮي ‪ ١٢‬ﻃﺒ ًﻘ ــﺎ ﻟﻴﺒ ــﺎع ﺑـ‪١٦٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪،‬‬ ‫اﻣﺮ اﻟﺬي اﻧﻌﻜﺲ ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺨﻔ ــﺎض اﻟﻌ ــﺮض ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻄﻠ ــﺐ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي إن أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﻴ ــﺾ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋًﺎ وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮوض‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺤﻼت واﻟﻤﺠﻤّﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳّﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ا‪B‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﺤﻠ ـ ّـﻲ أو اﻟﻤﺴ ــﺘﻮرد‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ واﻟﺘﺠّ ــﺎر‬

‫اﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﺾ ﺷﻬﺪت ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‬

‫ﺑﻀﺮورة اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﻮاق ﺟﺪﻳﺪة ﻻﺳﺘﻴﺮاد‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺾ واﻟﺪواﺟ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺳّ ــﻊ ﻓ ــﻲ ا‪B‬ﻧﺘ ــﺎج‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﺾ واﻟﺪﺟ ــﺎج‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺑﻘ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺑﻠ ــﻎ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻖ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ‪ ١٥‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻛ ــﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺋﻌﻴﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻧﻬﻢ رﻓﻌﻮا أﺳ ــﻌﺎرﻫﻢ ﺑﻌﺪ‬

‫أن رﻓﻊ ﺗﺠﺎر اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻮرّدون أﺳ ــﻌﺎرﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﺎﺗ ــﻮا ﻳﺒﻴﻌ ــﻮن ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻓﻴﻪ ‪ ١٢‬ﻃﺒﻘﺎ ﺑـ ــ‪ ١٦٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪ .‬وﻗﺎل ﺣﻤﺪان‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إن أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﻴ ــﺾ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻊ‬ ‫اﺧ ــﺮى‪ ،‬وارﺗﻔﻌ ــﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺒ ــﺮر‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎن اﻟﻄﺒ ــﻖ ﻳﺒ ــﺎع ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ١٢‬و‪ ١٣‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪،‬‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﺳ ــﻌﺮه ‪ ١٥‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺠﺎوز‬

‫اﻟﺸ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن أﻏﻠ ــﺐ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﻴ ــﺾ‬ ‫ﺗﻘﺎرﺑﺖ أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ دون ﺳ ــﺎﺑﻖ إﻧ ــﺬار‪ ،‬ﻣﻌﻠﻠﻴﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺤﻤّﻠﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻗﻠﺔ اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﺑﺤﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻣ ــﻦ ﺟﺸ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠ ــﺎر اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺸ ــﺮاء اﻟﺒﻴﺾ ﻣ ــﻦ ﺻﻐ ــﺎر اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ إﻋﺎﻧ ــﺔ اﻋﻼف‪ ،‬واﻟﺘﺮﺑﺢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن دﺧ ــﻮل‬ ‫ﺻﻐ ــﺎر اﻟﺘﺠ ــﺎر ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ًة ﻳُﻌ ’ﺪ ﺣ ًﻼ‬ ‫ﻧﺎﺟﻌًﺎ ﻟﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﺟﺸ ــﻊ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮون إﻧﺘﺎج أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺰارع‪.‬‬ ‫ورأى أﺣﺪ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺒﻘﺎﻻت اﻟﺼﻐﻴﺮة‪،‬‬ ‫أن اﻻرﺗﻔﺎع ﻃﺎل ﺣﺘﻰ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن أﺳﻌﺎر ﻛﺮﺗﻮن اﻟﺒﻴﺾ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺳﻌﺔ ‪ ١٢‬ﻃﺒ ًﻘﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎوزت ‪ ١٦٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪.‬‬ ‫واﺷﺘﻜﻰ ﺧﻀﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﻮاق وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﺻﺒﺢ ﺣﺎﺋﺮًا‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻄﺮﻗﺔ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر ��ﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وﺳ ــﻨﺪان‬ ‫اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﻠﻊ اﺧﺮى‪.‬‬

‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ ‪X - U .‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ واﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻣﺰارﻋ ــﻮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻔﺔ أﻣ ــﺲ اول اﻟﻄﺎﻗ ــﻢ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‪.‬‬ ‫ا‪B‬ﺷﺮاﻓﻲ وﻣﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫وﻓﺮق اﻟﻌﻼج واﻟ ــﺮش اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﺣﺸ ــﺮة‬ ‫ﺳﻮﺳ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ اﻟﺤﻤ ــﺮاء‬ ‫ووﻗﺎﻳﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺎت ﺑﺎﺣﺴﺎء‬ ‫‪Ω2013/12/31 ‘ á«¡àæŸG á«dÉŸG áæ°ùdG øY äÉHÉ°ù◊G ™LGôe ôjô≤J h á«dÉŸG ºFGƒ≤dG (á∏Ø≤e ájOƒ©°S áªgÉ°ùe ácô°T ) Òª©à∏d iô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮ ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺣﺸ ــﺮة ﺳﻮﺳ ــﺔ‬ ‫‪(á∏Ø≤e ájOƒ©°S áªgÉ°ùe ácô°T ) Òª©à∏d iô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫‪(á∏Ø≤e ájOƒ©°S áªgÉ°ùe ácô°T ) Òª©à∏d iô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫‪(á∏Ø≤e ájOƒ©°S áªgÉ°ùe ácô°T ) Òª©à∏d iô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫‪äÉHÉ°ù◊G »©LGôe ôjô≤J‬‬ ‫‪Ω2013 /Ȫ°ùjO /31 ‘ á«¡àæŸG áæ°ùdG øY Òª©à∏d iô≤dG QɪYEG ácô°T IQGOEG ¢ù∏› ôjô≤J‬‬ ‫اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ اﻟﺤﻤ ــﺮاء ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫‪(…Oƒ©°S ∫ÉjQ) Ω 2013/12/31 ‘ á«¡àæŸG á«dÉŸG áæ°ùdG øY ájó≤ædG äÉ≤aóàdG áªFÉb‬‬ ‫‪( …Oƒ©°S ∫ÉjQ ) Ω 2013/12/31 ‘ á«¡àæŸG á«dÉŸG áæ°ùdG øY πNódG áªFÉb‬‬ ‫‪(…Oƒ©°S ∫ÉjQ) Ω2013 Ȫ°ùjO 31 ‘ á«¡àæŸG áæ°ù∏d IóMƒŸG ‹ÉŸG õcôŸG áªFÉb‬‬ ‫‪ÚeÎëŸG‬‬ ‫‪Òª©à∏d iô≤dG QɪYEG ácô°T »ªgÉ°ùe IOÉ°ùdG‬‬ ‫زﻳﺎراﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻏﻠ ــﺐ‬ ‫‪¿É```````«ÑdG‬‬ ‫‪Ω 2012‬‬ ‫‪Ω2013‬‬ ‫‪,,, ¬JÉcôHh ˆG áªMQh ºμ«∏Y ΩÓ°ùdG‬‬ ‫‪:á«∏«¨°ûàdG ᣰûfC’G‬‬ ‫‪, áãdÉãdG ájOÉ©dG á«eƒª©dG á«©ª÷G ‘ ºμH ÖMôj ¿CG IQGOE’G ¢ù∏› ô°ùj‬‬ ‫ﻣ ــﺰارع اﻟﺴ ــﻴﻔﺔ وإرﺷ ــﺎدﻫﻢ‬ ‫‪ΩÉ©dG ìÉHQCG ‘É``````°U‬‬ ‫‪™LGôe ôjô≤J ¬H Ék ≤aôe á«dÉŸG É¡éFÉàfh ácô°ûdG äÉWÉ°ûf øY ôjô≤J Ωó≤jh‬‬ ‫‪33,963,183‬‬ ‫‪23,508,875‬‬ ‫‪áàHÉãdG äGOƒLƒŸG ∑Ó¡à°SG‬‬ ‫‪.Ω2013/12/31 ‘ á«¡àæŸG áæ°ùdG øY á«eÉàÿG äÉfÉ«ÑdGh äÉHÉ°ù◊G‬‬ ‫‪45,055‬‬ ‫‪45,055‬‬ ‫‪á«dɪ°SCGQ ôFÉ°ùN‬‬ ‫’ ‪ácô°ûdG ¢ù«°SCÉJ‬‬ ‫‪k hCG‬‬ ‫‪140,757‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺰارﻋﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫‪`g1429/6/25 ïjQÉJh Ω/213 ºbQ áYÉæ°üdGh IQÉéàdG ôjRh ‹É©e QGôb Qó°U‬‬ ‫‪¢ù«°SCÉàdG ∞jQÉ°üe AÉØWEG‬‬ ‫‪31,020‬‬ ‫‪31,020‬‬ ‫‪áªgÉ°ùe ácô°T) Òª©à∏d iô≤dG QɪYEG ácô°T ¢ù«°SCÉàH ¢ü«NÎdG ≈∏Y á≤aGƒŸÉH‬‬ ‫‪πeÉ©dG‬‬ ‫‪∫ÉŸG‬‬ ‫‪¢SC‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‘‬ ‫‪Ò¨àdG‬‬ ‫‪πÑb‬‬ ‫‪íHôdG‬‬ ‫‪‘É°U‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪B‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺸ ــﺮة‬ ‫‪34,180,015‬‬ ‫‪23,991,950‬‬ ‫‪.Ió«÷G ájQɪãà°S’G ¢UôØdG øY åëÑdG ácô°ûdG äCGóH h (á∏Ø≤e‬‬ ‫‪ádhGóàŸG äÉHƒ∏£ŸGh äGOƒLƒŸG ‘ äGÒ¨àdG‬‬ ‫‪ácô°ûdG ∫Ée ¢SCGQ Ék «fÉK‬‬ ‫‪∫Éà«HÉc Iôjõ÷G – äGQɪãà°SG‬‬ ‫‪᪫b º¡°S øjÓe Iô°ûY ≈dEG º°ù≤e ∫ÉjQ ¿ƒ«∏e áFÉe `H ácô°ûdG ∫Ée ¢SCGQ OóM‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻛﻞ ﻣﺎﻫ ــﻮ ﻣﺘ ــﺎح ﻣﻦ‬ ‫‪20,000,000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪ä’ÉjQ Iô°ûY º¡°ùdG‬‬ ‫‪iôNCG áæjóe Ió°UQCG‬‬ ‫)‪(1,777,831‬‬ ‫)‪(1,811,095‬‬ ‫‪ácô°ûdG ™jQÉ°ûe Éo ãdÉK‬‬ ‫‪á≤ëà°ùŸG äÉahô°üŸG ‘ ( ¢ü≤ædG ) IOÉjõdG‬‬ ‫‪3,196,492‬‬ ‫‪720,794‬‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻟﻤﺰارﻋ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪É¡FGô°ûH âeÉb »àdG »°VGQC’G ≈∏Y á«ÑàμŸG ÊÉÑŸG øe OóY ò«ØæàH ácô°ûdG Ωƒ≤J‬‬ ‫‪á«∏«¨°ûàdG‬‬ ‫‪ᣰûfC‬‬ ‫’‬ ‫‪G‬‬ ‫‪øe‬‬ ‫‪ájó≤ædG‬‬ ‫‪äÉ≤aóàdG‬‬ ‫‪‘É°U‬‬ ‫‪55,565,412‬‬ ‫‪22,527,913‬‬ ‫‘ ‪≥jôWh ≥jó°üdG ôμHƒHG ≥jôWhõjõ©dGóÑY ∂∏ŸG ≥jôW ≈∏Y ¢VÉjôdG áæjóe‬‬ ‫‪ájQɪãà°S’G ᣰûfC’G‬‬ ‫‪.¿ÉØY øH ¿ÉªãY ≥jôWh ó¡a ∂∏ŸG‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﺗ ــﺮك اﺛ ــﺮ اﻟﻄﻴ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ácô°ûdG äÉ©«Ñe Ék ©HGQ‬‬ ‫‪áàHÉK ∫ƒ°UCG äGOÉ©Ñà°SG‬‬ ‫‪163,306,12‬‬ ‫‪29,274,000‬‬ ‫‪∂dòch (32 ºbQ ´hô°ûe) ˆGóÑY ∂∏ŸG ≥jôW ≈∏Y IQɪ©dG ™«ÑH ácô°ûdG âeÉb‬‬ ‫‪áàHÉK‬‬ ‫‪∫ƒ°UC‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪äÉaÉ°VE‬‬ ‫‪G‬‬ ‫ﻧﻔﻮﺳ ــﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫)‪(89,101,099‬‬ ‫)‪(11,165,000‬‬ ‫‪(37ºbQ ´hô°ûe)õjõ©dGóÑY ∂∏ŸG ≥jôW ≈∏Y á«ÑàμŸG IQɪ©dG‬‬ ‫‪ájQɪãà°S’G ᣰûfC’G øe ájó≤ædG äÉ≤aóàdG ‘É°U‬‬ ‫‪á«∏Ñ≤à°ùŸG §£ÿG Ét °ùeÉN‬‬ ‫‪163,834,01‬‬ ‫)‪(59,827,099‬‬ ‫‪™jQÉ°ûe ò«Øæàd ájQɪãà°S’G ¢UôØdG øY åëÑdG á∏°UGƒe ≈∏Y ácô°ûdG πª©à°S‬‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪á«∏jƒªàdG ᣰûfC’G‬‬ ‫‪.IQGOE’G ¢ù∏› πÑb øe IOófi á«ŒGΰSEG ≥ah áØ∏àfl‬‬ ‫‪πLC’G IÒ°üb ¢Vhôb‬‬ ‫‪13,000,000‬‬ ‫)‪(13,000,000‬‬ ‫‪IQGOE’G ¢ù∏› äÉ«°UƒJ Éq °ùeÉN‬‬ ‫‪AÉcô°ûdG …QÉL‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺸ ــﺮة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻴﻔﺔ‬ ‫‪7,540,000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪-: »∏j Éà ácô°ûdG »ªgÉ°ùe IOÉ°ùdG IQGOE’G ¢ù∏› »°Uƒj‬‬ ‫‪ìÉHQCG äÉ©jRƒJ‬‬ ‫)‪(15,000,000‬‬ ‫)‪(12,900,258‬‬ ‫‪Ω2013/12/31 ‘ »¡àæŸG ‹ÉŸG ΩÉ©∏d äÉHÉ°ù◊G ÖbGôe ôjô≤J ≈∏Y á≤aGƒŸG -1‬‬ ‫‪á«∏jƒªàdG‬‬ ‫‪ᣰûfC‬‬ ‫’‬ ‫‪G‬‬ ‫‪øe‬‬ ‫‪ájó≤ædG‬‬ ‫‪äÉ≤aóàdG‬‬ ‫‪‘É°U‬‬ ‫‪5,540,000‬‬ ‫)‪(25,900,258‬‬ ‫‪Ω2013/12/31 ‘ »¡àæŸG ‹ÉŸG ΩÉ©∏d IQGOE’G ¢ù∏› ôjô≤J ≈∏Y á≤aGƒŸG -2‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬وزﻳ ــﺎدة‬ ‫‪ΩÉ©dG ∫ÓN ájó≤ædG ‘ Ò¨àdG‬‬ ‫‪1,278,313‬‬ ‫‪7,066,016‬‬ ‫‪Ω2013/12/31 ‘ »¡àæŸG ‹ÉŸG ΩÉ©∏d á«dÉŸG ºFGƒ≤dG ≈∏Y ábOÉ°üŸG -3‬‬ ‫‪ΩÉ©dG ájGóH ‘ ájó≤ædG‬‬ ‫‪Ω2013/12/31 ‘ »¡àæŸG ‹ÉŸG ΩÉ©dG øY IQGOE’G ¢ù∏› áeP AGôHEG -4‬‬ ‫‪374,518‬‬ ‫‪1,652,831‬‬ ‫وﻋ ــﻲ اﻟﻤﺰارﻋﻴ ــﻦ وإﻟﻤﺎﻣﻬ ــﻢ‬ ‫‪ΩÉ©dG ájÉ¡f ‘ ájó≤ædG‬‬ ‫‪áæ÷ πÑb øe Úë°TôŸG ÚH øe äÉHÉ°ù◊G ÖbGôe Ú©J ≈∏Y á≤aGƒŸG -5‬‬ ‫‪8,718,847‬‬ ‫‪1,652,831‬‬ ‫‪™HôdG á«dÉŸG äÉfÉ«ÑdGh Ω 2014 ‹ÉŸG ΩÉ©∏d ácô°ûdG äÉHÉ°ùM á©LGôŸ á©LGôŸG‬‬ ‫‪ºFGƒ≤dG √òg øe CGõéàj ’ CGõL πμ°ûJ á≤aôŸG äÉMÉ°†jE’G ¿EG‬‬ ‫‪ºFGƒ≤dG √òg øe GC õéàj ’ CGõL πμ°ûJ á≤aôŸG äÉMÉ°†jE’G ¿EG‬‬ ‫‪ºFGƒ≤dG √òg øe GC õéàj ’ CGõL πμ°ûJ á≤aôŸG äÉMÉ°†jE’G ¿EG‬‬ ‫‪áHÉ©JG ójó–h ájƒæ°S‬‬ ‫ﺑﺄﻋﺮاض ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺤﺸﺮة‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫‪(á∏Ø≤e ájOƒ©°S áªgÉ°ùe ácô°T ) Òª©à∏d iô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫‪( …Oƒ©°S ∫ÉjQ ) Ω 2013/12/31 ‘ á«¡æŸG áæ°ùdG øY á«dÉŸG ºFGƒ≤∏d ᪪àŸG äÉMÉ°†jE’G (á∏Ø≤e ájOƒ©°S áªgÉ°ùe ácô°T ) Òª©à∏d iô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻤ ــﺮ ﻓﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﻤﺰارﻋﻲ‬ ‫ ‪-: É¡cÓ¡à°SGh áàHÉãdG äGOƒLƒŸG ¿É«H (5) ìÉ°†jEG .áæ°ùdG √ò¡d »bÉØJG »WÉ«àMG Ö«æŒ ” (AÉcô°ûdG) Ú°ù°SDƒŸG ¥ÉØJÉHh‬‬‫‪jF|„G*ˆf„IjŒªg:K«Hf‰¡G*„9§G* 1) ìÉ°†jEG ( …Oƒ©°S ∫ÉjQ ) Ω 2013/12/31 ‘ á«¡àæŸG áæ°ùdG øY IÉ≤ÑŸG (ôFÉ°ùÿG)h ìÉHQC’G áªFÉb‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬ ــﻮد وزارة‬ ‫‪∑ÓgE’G Ω‬‬ ‫‪∑ÓgE’G Ω‬‬ ‫‪‘ áØ∏μàdG‬‬ ‫‪‘ áØ∏μàdG‬‬ ‫‪ájÎaódG ᪫≤dG ≈aÉ°U‬‬ ‫‪∑Óg’G §°ùb‬‬ ‫‪äGOÉ©Ñà°SEG‬‬ ‫‪äÉaÉ°VE’G‬‬ ‫‪¿É`````«ÑdG‬‬ ‫‪: ΩÉ`` ` `Y - πé°ùdG ÖLƒÃ á∏Ø≤e áªgÉ°ùe ácô°T »g Òª©à∏d …ô≤dG QɪYCG ácô°T‬‬ ‫‪Ω2012/12/31‬‬ ‫‪Ω2013/1/1‬‬ ‫‪Ω2013/12/31‬‬ ‫‪2013/1/1‬‬ ‫اﻟﺰراﻋ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪94,639,804‬‬ ‫‪80,329,804‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪19,700,000‬‬ ‫‪5,390,000‬‬ ‫‪»°VGQCG‬‬ ‫‪Ω 2012‬‬ ‫‪Ω2013‬‬ ‫‪¿É`` ` ` ` ` ` ` ` ` `«ÑdG‬‬ ‫‪80,329,804‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪í«ë°U‬‬ ‫‪…Oƒ©°S‬‬ ‫‪∫ÉjQ‬‬ ‫‪ÜôbC‬‬ ‫’‬ ‫‪á«dÉŸG‬‬ ‫‪ºFGƒ≤dG‬‬ ‫‘‬ ‫‪IOQGƒdG‬‬ ‫‪ΩÉbQC‬‬ ‫’‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Öjô≤J‬‬ ‫”‬ ‫‪/‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪øe‬‬ ‫‪QOÉ°U‬‬ ‫`‬ ‫‪g‬‬ ‫‪1429/10/18‬‬ ‫‪ïjQÉàH‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪1010256985‬‬ ‫‪ºbQ‬‬ ‫‪…QÉéàdG‬‬ ‫‪43,374,161‬‬ ‫‪47,245,800‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪1,903,361‬‬ ‫‪5,775,000‬‬ ‫‪É¡«∏Y äÉæ«°ùëàdGh »°VGQCG ôjƒ£J‬‬ ‫‪47,245,800‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ إﺗﺎﺣ ــﺔ‬ ‫‪11,040‬‬ ‫‪66,960‬‬ ‫‪8,280‬‬ ‫‪58,680‬‬ ‫‪78^000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪78,000‬‬ ‫‪äGQƒμjódGh äGõ«¡Œ‬‬ ‫‪.Ω2013/12/31 ≈àfi2013/1/1 øe á«dÉŸG ºFGƒ≤dG É¡∏ã“ »àdG áæ°ùdG / Ü fJ|M§†-K m*4f•ŒG*K «„9*4&¸* $*|„7 jF|„G* ˆf„I …9fM|G* j¡MzH‬‬ ‫ﻓ ــﺮص ﻋﻤ ــﻞ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫‪12,161‬‬ ‫‪1,839‬‬ ‫‪525‬‬ ‫‪1,314‬‬ ‫‪14^000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪14,000‬‬ ‫‪èeGôH Iõ¡LCG‬‬ ‫‪-: ∑ƒæÑdG iódh ¥hóæ°üdÉH ájó≤f ¿É«H (3) ìÉ°†jEG ÒLCÉàdGh ™«ÑdÉH ÉgQɪãà°SGh É¡«∏Y ájQÉéàdGh á«æμ°ùdG ÊÉÑŸG áeÉbEGh‬‬ ‫‪21,921,636‬‬ ‫‪72,500‬‬ ‫‪72,500‬‬ ‫‪36,250‬‬ ‫‪36,250‬‬ ‫‪145^000‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪145,000‬‬ ‫‪äGQÉ«°S‬‬ ‫‪9,751,089‬‬ ‫‪ΩÉ©dG ájGóH ‘ IÉ≤ÑŸG ìÉHQC’G‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺛﻨ ــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ájQÉéàdGh á«æμ°ùdG ÊÉѪ∏d áeÉ©dG äGAÉ°ûfE’G ä’hÉ≤eh ácô°ûdG ídÉ°üd‬‬ ‫‪127,671,305‬‬ ‫‪141,299‬‬ ‫‪45,055‬‬ ‫‪96,244‬‬ ‫‪127,812,604‬‬ ‫‪21,603,361‬‬ ‫‪11,165,000‬‬ ‫‪138,250,965‬‬ ‫‪‹É`ªL’G‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪-: á≤ëà°ùe ∞jQÉ°üe ¿É«H (6) ìÉ°†jEG‬‬ ‫‪¥ô£dG ∫ɪYCGh É¡∏«¨°ûJh É¡àaɶfh á«eƒμ◊Gh ájQÉéàdG äÉ©ªéŸGh‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺰراﻋﻴﻴ ــﻦ‬ ‫‪Ω 2012‬‬ ‫‪Ω2013‬‬ ‫‪¿É`````````````«ÑdG ±ô°üdGh …ôdGh ¥ô£dG ∫ɪYCGh äGQÉ£ŸGh ájójó◊G ∂°ùdGh Qƒ°ù÷Gh 33,963,183‬‬ ‫‪Ω 2012‬‬ ‫‪Ω2013‬‬ ‫‪¿É`````````````«ÑdG‬‬ ‫‪23,508,875‬‬ ‫‪ΩÉ©dG ìÉHQCG ‘É°U‬‬ ‫‪3,258,950‬‬ ‫‪4,120,500‬‬ ‫‪á≤ëà°ùe äÉahô°üe‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫‪ìÓ°UEGh áfÉ«°Uh É¡à«∏–h √É«ŸG äÉμÑ°Th ∫ƒ«°ùdG ∞jô°üJh »ë°üdG‬‬ ‫‪3,258,950‬‬ ‫‪4,120,500‬‬ ‫‪‹É`ªLE’G‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﺳﻮﺳ ــﺔ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ‬ ‫‪-: ∫ÉŸG ¢SCGQ (7) ìÉ°†jEG‬‬ ‫‪.¥ô£dG‬‬ ‫)‪(2,391,588‬‬ ‫‪1,652,831 8,718,847 ∑ƒæÑdÉH ájó≤f‬‬ ‫)‪(3,396,318‬‬ ‫‪»eɶædG »WÉ«àME’G‬‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‪.‬‬ ‫‪∫ÉjQ Iô°ûY (10) óMGƒdG º¡°ù∏d ᫪°S’G ᪫≤dGh ᪫≤dG ájhÉ°ùàe º¡°S ¿ƒ«∏e Iô°ûY ( 10,000,000) ≈dEG ᪰ù≤e …Oƒ©°S ∫ÉjQ (100,000,000 ) ≠∏Ñà ácô°ûdG ∫ɪ°SCGQ OóM‬‬ ‫‪:á©ÑàŸG á«Ñ°SÉëŸG äÉ°SÉ«°ùdG ºgC’ ¢üî∏e (2) ìÉ°†jEG‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗ ــﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫‪: á«eƒª©dGh ájQGOE’G äÉahô°üŸÉH ¿É«H (9) ìÉ°†jEG‬‬ ‫‪-: äGOGôjE’G áØ∏μJ ¿É«H (8) ìÉ°†jEG‬‬ ‫ ” ‪∫ƒ°UC’G äÉÑKEG ºàjh …Oƒ©°ùdG ∫ÉjôdÉH á«dÉŸG äÉfÉ«ÑdG OGóYEG‬‬‫‪1,652,831 8,718,847‬‬ ‫‪‹ÉªLE’G‬‬ ‫أوﺿ ــﺎع اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫‪k Ωƒ°üÿGh‬‬ ‫)‪(2,391,588‬‬ ‫‪äGOGôjE’G äÉÑKCG ºàj ɪc á«îjQÉàdG áØ∏μàdG CGóÑŸ É≤ah‬‬ ‫)‪(3,396,318‬‬ ‫‪»bÉØJE’G »WÉ«àME’G‬‬ ‫‪Ω 2012‬‬ ‫‪Ω2013‬‬ ‫‪¿É`````````````«ÑdG‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪k äÉahô°üŸGh‬‬ ‫‪Ω 2012 Ω2013‬‬ ‫‪¿É`` ` ` ` ` ` «ÑdG‬‬ ‫‪1,210,000‬‬ ‫‪1,140,000‬‬ ‫‪á«°SÉ°SCG ÖJGhQ‬‬ ‫‪-: iôNCG áæjóe Ió°UQCG ¿É«H (4) ìÉ°†jEG‬‬ ‫‪. ¥É≤ëà°S’G óÑŸ É≤ah‬‬ ‫‪90,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪¿ÓYEGh ájÉYO‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ وﻣﺰارﻋﻲ اﻟﺴ ــﻴﻔﺔ‬ ‫‪á≤jô£H‬‬ ‫‪É¡cÓ¡à°SG‬‬ ‫‪ºàjh‬‬ ‫‪á«îjQÉàdG‬‬ ‫‪áØ∏μàdÉH‬‬ ‫‪áàHÉãdG‬‬ ‫‪äGOƒLƒŸG‬‬ ‫‪ô¡¶J‬‬‫‪80,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪äGQÉéjEG‬‬ ‫)‪(12,900,258‬‬ ‫‪Ω‬‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪Ω2013‬‬ ‫‪¿É`````````````«ÑdG‬‬ ‫‪ìÉHQCG äÉ©jRƒJ‬‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﻣﺴ ــﺢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺰارع‬ ‫)‪k âHÉãdG §°ù≤dG (15,000,000‬‬ ‫‪15,420,000 17,500,000‬‬ ‫‪OGƒe‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪Ö«≤©Jh á«eƒμM Ωƒ°SQ‬‬ ‫‪- : á«dÉàdG Ö°ùæ∏d É≤ahh‬‬ ‫‪45,000‬‬ ‫‪45,000‬‬ ‫‪áYƒæàe‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل إﻳﺠ ــﺎد اﻟﺤﻠ ــﻮل‬ ‫‪%3,76 èeGôH Iõ¡LCG % 30 äGQƒμjódGh äGõ«¡Œ‬‬ ‫‪12,500‬‬ ‫‪15,000‬‬ ‫‪äÉbhôfi‬‬ ‫‪8,447,169 10,225,000 áeó≤e äÉ©aO – ¿hOQƒŸG‬‬ ‫‪12,‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪80,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪4,‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪00,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪ádɪY‬‬ ‫‪QƒLC‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪15,600‬‬ ‫‪15,600‬‬ ‫‪äÉYƒÑ£eh á«°SÉWôb‬‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﺰارع اﻟﻤﻐﻔﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ ‪. äGƒæ°S ¢ùªN ≈∏Y ¢ù«°SmCÉàdG äÉahô°üe AÉØWEG ºàj‬‬‫‪27,747,077‬‬ ‫‪ΩÉ©dG ájÉ¡f ‘ IÉ≤ÑŸG ìÉHQC’G‬‬ ‫‪21,921,636‬‬ ‫‪8,942‬‬ ‫‪9,450‬‬ ‫‪AÉHô¡c‬‬ ‫‪8,200‬‬ ‫‪8,000‬‬ ‫‪∞JÉg‬‬ ‫ ‪k‬‬‫ﺗﻌﻴﻖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﺴﺢ واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫‪ìÉHQC’G ‘É°U øe % 10 ÖæŒ ºàj äÉcô°ûdG Ωɶf øe (176) IOɪ∏d É≤ah‬‬ ‫‪8,447,169 10,225,000 ‹ÉªLE’G‬‬ ‫‪955,500‬‬ ‫‪850,000‬‬ ‫‪»©°S‬‬ ‫‪28,‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪00,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪22,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪00,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫`‪‹É‬‬ ‫‪ª‬‬ ‫‪LE‬‬ ‫’‬ ‫‪G‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫‪IQGOE’G ¢ù∏› ICÉaÉμe‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻠﻮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪B‬ﺻﺎﺑ ــﺔ‪،‬‬ ‫‪. ™jRƒà∏d πHÉb ÒZ »WÉ«àM’G Gòg ¿EG , »eɶf »WÉ«àMÉc ájƒæ°ùdG ºFGƒ≤dG √òg øe CGõéàj ’ CGõL πμ°ûJ á≤aôŸG äÉMÉ°†jE’G ¿EG‬‬ ‫‪3,005,742‬‬ ‫‪2,823,050‬‬ ‫‪‹É`ªLE’G‬‬ ‫‪äGOƒLƒŸG‬‬ ‫‪ádhGóàŸG äGOƒLƒŸG‬‬ ‫‪∑ƒæÑdG iódh ¥hóæ°üdG ‘ ájó≤f‬‬ ‫‪iôNCG áæjóe Ió°UQCG‬‬ ‫‪ádhGóàŸG äGOƒLƒŸG ‹ÉªLEG‬‬ ‫‪áàHÉãdG äGOƒLƒŸG áØ∏μJ ‘É°U‬‬ ‫‪»°VGQC’G ≈∏Y äÉæ«°ù– ôjƒ£J‬‬ ‫‪¢ù«°SCÉJ ∞jQÉ°üe‬‬ ‫‪áàHÉãdG äGOƒLƒŸG ‹ÉªLEG‬‬ ‫‪äGOƒLƒŸG ‹ÉªLEG‬‬ ‫‪ÚªgÉ°ùŸG ¥ƒ≤Mh äÉHƒ∏£ŸG‬‬

‫‪ìÉ°†jEG‬‬

‫‪Ω2013‬‬

‫‪Ω 2012‬‬

‫‪¿É`` ` ` «ÑdG‬‬

‫)‪(3‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫‪8,718,847‬‬ ‫‪10,225,000‬‬ ‫‪18,943,847‬‬ ‫‪80,425,505‬‬ ‫‪47,245,800‬‬ ‫‪17,090‬‬ ‫‪127,688,395‬‬ ‫‪146,632,242‬‬

‫‪8,718,847‬‬ ‫‪10,225,000‬‬ ‫‪18,943,847‬‬ ‫‪80,425,505‬‬ ‫‪47,245,800‬‬ ‫‪17,090‬‬ ‫‪127,688,395‬‬ ‫‪146,632,242‬‬

‫‪äGOGôjE’G‬‬

‫)‪(6‬‬

‫‪4,120,500‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪4,120,500‬‬

‫‪4,120,500‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪4,120,500‬‬

‫)‪(7‬‬

‫‪100,000,000‬‬ ‫‪7,581,900‬‬ ‫‪7,182,765‬‬ ‫‪27,747,077‬‬ ‫‪142,511,742‬‬ ‫‪146,632,242‬‬

‫‪100,000,000‬‬ ‫‪7,581,900‬‬ ‫‪7,182,765‬‬ ‫‪27,747,077‬‬ ‫‪131^903^125‬‬ ‫‪148^302^831‬‬

‫)‪(5‬‬

‫‪45,200,000‬‬

‫)‪(22,100,000‬‬

‫)‪(28,300,000‬‬

‫‪23,100,000‬‬

‫‪29,700,000‬‬

‫)‪(2,823,050‬‬

‫)‪(3,005,742‬‬

‫‪πjƒªàdG äÉahô°üe‬‬

‫)‪(407,000‬‬

‫‪0000‬‬

‫‪∑Ó¡à°S’G ∞jQÉ°üe‬‬

‫)‪(45,055‬‬

‫)‪(45,055‬‬

‫‪äGOGôjE’G áØ∏μJ‬‬

‫‪ìÉ°†jEG‬‬

‫)‪(9‬‬

‫›‪íHôdG πª‬‬

‫‪:á«°ù«FôdG ∫ɪYC’G äÉahô°üe ìô£j‬‬ ‫‪á«eƒªYh ájQGOEG äÉahô°üe‬‬

‫‪ádhGóàŸG äÉHƒ∏£ŸG‬‬

‫‪á≤ëà°ùe äÉahô°üe‬‬ ‫‪πLC’G IÒ°üb ¢Vhôb‬‬ ‫‪ádhGóàŸG äÉHƒ∏£ŸG ‹ÉªLEG‬‬ ‫‪ÚªgÉ°ùŸG ¥ƒ≤M‬‬ ‫‪∫ÉŸG ¢SCGQ‬‬ ‫‪»eɶf »WÉ«àMG‬‬ ‫‪»bÉØJG »WÉ«àMG‬‬ ‫‪IÉ≤ÑŸG ìÉHQC’G‬‬ ‫‪ÚªgÉ°ùŸG ¥ƒ≤M ‹ÉªLEG‬‬ ‫‪ÚªgÉ°ùŸG ¥ƒ≤Mh äÉHƒ∏£ŸG ‹ÉªLEG‬‬

‫‪Ω2013‬‬

‫‪Ω 2012‬‬

‫‪58,000,000‬‬

‫)‪(10‬‬

‫‪AÉØWE’G ∞jQÉ°üe‬‬

‫)‪(31,020‬‬

‫)‪(31,020‬‬

‫‪á«°ù«FôdG ∫ɪYC’G äÉahô°üe ‹ÉªLEG‬‬

‫)‪(3,306,125‬‬

‫)‪(3,081,817‬‬

‫‪iôNCG äGOGôjEG‬‬

‫‪3,715,000‬‬

‫‪7,345,000‬‬

‫‪ΩÉ©dG ìÉHQCG ‘É°U‬‬

‫‪23,508,875‬‬

‫‪33,963,183‬‬


‫‪14‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪F$KD‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ _‪#, ‡ `/$ < L‬‬ ‫ ‪ 4‬‬

‫  ‪6#&9   !7 6= "6#Z: +   [ X@_+P‬‬ ‫أﺧﻼق اﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﻘﺎﺻﻪ واﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ ﻓﻴ ــﻪ واﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻓﻜﻞ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻬﺰاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻬﺰاء اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﺑﺎﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‪ ،‬واﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺤﻂ ﻣ ــﻦ ﻗﺪرﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮء‬ ‫ادب ﻣ ــﻊ ا‪ n‬ﻇﻠ ــﻢ اﻟﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ أﻋﺮاﺿﻬ ــﻢ‬ ‫وأﻣﻮاﻟﻬ ــﻢ دﻣﺎﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻈﻠ ــﻢ ﻇﻠﻤ ــﺎت ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣﻨﺰﻟ ــﺔ ادب ﻣﻦ أﻋﻈ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎزل‬

‫‪% - < / ,1‬‬

‫ﺣـ ـ ّﺬر اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وإدارة اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وا‪B‬ﻓﺘ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ واﻻﺳ ــﺘﻬﺰاء ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫وﺑﺄﺣﻜﺎﻣﻬ ــﺎ وﺑﺎﻟﻤﺘﻤﺴ ــﻜﻴﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﻌﻞ ذﻟ ــﻚ ﻓﻘﺪ ﺗﺨ ّﻠ ــﻖ ﺑﺄﺧ ــﻼق اﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮء ادب ﻣﻊ ا‪ n‬ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺨﺮﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻬﺰاء ﺑﻬ ــﺎ وﺑﺄﺣﻜﺎﻣﻬﺎ وﺑﺎﻟﻤﺘﻤﺴ ــﻜﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وإﺳ ــﺎءة اﻟﻈ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا اﻣ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬

‫ا‪B‬ﻳﻤ ــﺎن اﻟﺤ ــﻖ ﺑ ــﻜﻞ اﺳ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻣﺎت وﻣﻦ أﻋﻈﻤﻬﺎ ﺷ ــﺄ ًﻧﺎ‬ ‫أﺳ ــﻤﺎﺋﻪ ﻋﺰ وﺟ ــﻞ أو ﻛﻞ ﺻﻔﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪرًا‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﻋﻈ ــﻢ ادب‬ ‫وﺻﻒ ﺑﻬﺎ ﻧﻔﺴ ــﻪ أو وﺻﻔﻪ ﺑﻬﺎ‬ ‫وأﺟ ّﻠﻪ ادب ﻣﻊ رﺑّﻨﺎ ﻋﺰ وﺟﻞ‪،‬‬ ‫ﻧﺒﻴ ــﻪ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪.‬‬ ‫ﻓﻜﻞ أدب دوﻧﻪ أﻣﺮه ﻳﺴﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ ادب ﻣ ــﻊ ا‪n‬‬ ‫ﺧ ــﻼ اﻟﻌﺒﺪ ﻣﻦ ادب ﻣﻊ ا‪ n‬ﻟﻢ‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﺔ اﻟﻌﺒ ــﺪ ﻟﺮﺑ ــﻪ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻟﻪ أدب ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺎﻓﻊ ﻓﻲ أي‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺤﺒ ــﺔ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﺔ أﻧﺒﻴﺎﺋﻪ ورﺳ ــﻠﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻓ ــﺎدب ﻣ ــﻊ ا‪ n‬أﺻﻞ ﻛﻞ‬ ‫إﺧ ــﻼص اﻟﻌﺒ ــﺎدات ﻛﻠﻬ ــﺎ ‪n‬‬ ‫ادب‬ ‫ـﺬا‬ ‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ وأﺳﺎﺳ ــﻪ‪ ،‬وﻟ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ ادب ﻣ ــﻊ ا‪،n‬‬ ‫ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ ﻋﺪة ﻛﺘﻮﺣﻴ ــﺪ ا‪ n‬ﺟﻞ‬ ‫وﻋﻼ دون أن ﻳﺸ ــﺮك ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻓﺮاد ﺟﻤﻴﻊ ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﺷ ــﻌﺎﺋﺮ ا‪ n‬وﺣﺮﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻟﻌﺒﺎدة ‪ n‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﻧﻘﻴ ــﺎد ﻟﻠﻨﺼﻮص اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴ ــﻨﺔ‬

‫دون أي اﻋﺘ ــﺮاض ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أو اﻟﺸ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وأن ﻳﻌﻠ ــﻢ اﻟﻌﺒﺪ أن ﻣﺎ ﺣﻜ ــﻢ وﻗﻀﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﻠ ــﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻋ ــﺪل ورﺣﻤﺔ‬ ‫وإﺣﺴ ــﺎن ﻓﻼ اﻋﺘﺮاض وﻟﻜﻦ ﻗﺒﻮل وﺗﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺪم ا‪B‬ﻓﺘﺎء إﻻ ﺑﻌﻠﻢ ﺷ ــﺮﻋﻲ ﻣﺆﺻﻞ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﺘ ــﻰ ﺑﻐﻴﺮ ﻋﻠﻢ ﻓﻘﺪ ﻛ ــﺬب ﻋﻠﻰ ا‪ n‬وﻟﻢ ﻳﺘﺄدب‬ ‫ﻣ ــﻊ ا‪ ،n‬ﻓﻼﺑ ــﺪ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻢ أﻻ ﻳﻔﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ دﻳﻨ ــﻪ‬ ‫إﻻ ﻋﺎﻟﻤ ــﺎ ﺑﺸ ــﺮع ا‪ n‬وﺑﺪﻟﻴﻞ ﺷ ــﺮﻋﻲ واﺿﺢ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﺼﻴﺮة ﻣﻦ أﻣﺮه‪.‬‬ ‫وأردف اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ أن ﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ادب ﻣﻊ‬ ‫ا‪ n‬ﺷ ــﻜﺮ ا‪ n‬ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻤ ــﻪ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ واﻟﺠﻮارح‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﻟﺘﺠﺎء إﻟﻴﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬

‫'! ‪L# K$ ?/ #( S# 7@ a]1 `"$  (/‬‬

‫ ‪? ,L#]9?]96  @ U "_A: :‬‬ ‫‪  -  / / - I +‬‬

‫ﻗﺎل ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ أﻣﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ :‬ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺑﺒ ّﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫وﺻﻴﺔ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫ﻣﺠﺒﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺐّ ﻣﻦ أﺣﺴﻦ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﺈن أﻋﻈﻢ اﻟﻨﺎس إﺣﺴﺎﻧ ًﺎ‬ ‫وأﺣﻘﻬﻢ ﺑـ ـ ّﺮ ًا وﺣﻨﺎﻧ ًﺎ اﻟﻮاﻟ ــﺪان اﻟﻜﺮﻳﻤﺎن‪ ،‬ﻓﺈن ﺑـ ـ ّﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻀﺔ ﻻزﻣﺔ وﻓﻀﻴﻠﺔ ﺟﺎزﻣﺔ وﺻﻔﺔ ﻛﻢ ﻫﻲ ﺣﺎزﻣﺔ وﺟﻮﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻢ ﻣﺆﻛ ــﺪ وأداؤﻫ ــﺎ ﻋﺰم ﻣﻮﻃ ــﺪ‪ ،‬ﻻ ﻋﺬر ﺣﺪ ﻓ ــﻲ ﺟﻔﺎﺋﻬﺎ‬ ‫أو اﻟﺘﻬ ــﺎون ﻓ ــﻲ اﺑﺪاﺋﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺸ ــﺮع واﻟﻌﻘﻞ واﻟﻤﺮوءة‬ ‫واﻟﻨﺒﻞ واﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻔﻀﻞ و رد اﻟﺠﻤﻴﻞ وا‪B‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺑﺪاﺋﻊ‬ ‫اﻟﺨﺼﺎل اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ واﻻﺧﻼق اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ واﻟﺸ ــﻤﺎﺋﻞ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ و‬ ‫رواﻓ ــﺪ ودﻻﺋ ــﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﺮاد واﻟﻤﺮﻏ ــﻮب ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﺑﺒ ــﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻟﻘﻮﻟ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ ) ووﺻﻴﻨﺎ ا‪B‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﻮاﻟﺪﻳﻪ إﺣﺴﺎﻧﺎ ( ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أن واﺟﺐ اﻟﺪﻋﺎء ﻟﻬﻤ ــﺎ أﺣﻴﺎ ًء وأﻣﻮاﺗ ًﺎ‬ ‫دأب اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﻴﻦ‪،‬ﻗﺎل ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻦ ﻧﻮح ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم‬ ‫)ربّ اﻏﻔﺮﻟ ــﻲ وﻟﻮاﻟ ــﺪي وﻟﻤﻦ دﺧﻞ ﺑﻴﺘﻲ ﻣﺆﻣﻨ ًﺎ وﻟﻠﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‬

‫واﻟﻤﺆﻣﻨﺎت (‪ ،‬وﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻋﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫) رﺑﻨ ــﺎ اﻏﻔﺮﻟ ــﻲ وﻟﻮاﻟﺪي‬ ‫وﻟﻠﻤﺆﻣﻨﻴ ــﻦ ﻳ ــﻮم ﻳﻘ ــﻮم‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب (‪.‬وﻓﻲ ﻣﺸ ــﻜﺎة‬ ‫اﻟﻨﺒﻮة اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﺑ ّﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ ﻗﺮﻳﻨـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺼﻼة‬ ‫ﻋﻤ ــﻮد ا‪B‬ﺳ ــﻼم وﻣﺘﻘ ــﺪم‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎد ذروة ﺳ ــﻨﺎم‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺲ‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻋﻦ اﺑﻦ ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫رﺿﻰ ا‪ n‬ﻋﻨﻪ ﻗﺎل ‪ :‬ﺳ ــﺄﻟﺖ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ أي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ أﺣﺐ إﻟﻰ ا‪ n‬؟‪ ،‬ﻗﺎل ‪ :‬اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ‪ :‬ﺛﻢ أي‬ ‫؟ ﻗﺎل ‪ :‬ﺑ ّﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ‪ :‬ﺛﻢ أي ﻗﺎل ‪ :‬اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ا‪n‬‬ ‫( ﻓﻔﺎق ﺑ ّﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ اﻟﺠﻬﺎد‪ ،‬وﻳﺴﺘﺸﻬﺪ ﻟﺬﻟﻚ أن رﺟ ًﻼ ﺟﺎء إﻟﻰ‬ ‫)أﺣﻲ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻳﺴﺘﺄذﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎد‪ ،‬ﻓﻘﺎل ّ‬ ‫واﻟﺪاك ؟‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻔﻴﻬﻤﺎ ﻓﺠﺎﻫﺪ (‪ ،‬ن ﺑﺮّﻫﻤﺎ ﻳﺠﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﻦ أﻓﻀﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎب أﻧﻔﻌﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة أﻛﺪ ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ ﺻﻼح ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺪﻳﺮ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ وﺟﻮب‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻢ اﻟﻤﺮء ﻋﻘﻠﻪ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ وﺗﺼﺮﻓﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺑﺪء ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻ ــﺮف اﻟﻌﺒ ــﺎدة ‪n‬‬ ‫وﺣﺪه ﻻﺷﺮﻳﻚ ﻟﻪ‪ ،‬وأن ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻤﺎم اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل » إن اﻟﻌﻘ ــﻞ‬ ‫ﻣﻮﻃ ــﻦ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻣﺤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬وﻣﻨﺎط اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﺮ‬ ‫وﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻓﺴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻞ ﻋﻘ ًﻼ ﻧ ــﻪ ﻳﻤﻨﻊ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻮرط ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺒﺴ ــﻪ ﻋﻦ ذﻣﻴﻢ اﻟﻘﻮل و��ﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﻳﺤﺠ ــﺮه ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎﻓﺖ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺎ اﻛﺘﺴ ــﺐ اﻟﻤ ــﺮء ﻣﺜﻞ ﻋﻘ ــﻞ ﻳﻬﺪﻳﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺪى‪ ،‬أو ﻳﺮده ﻋﻦ ردى‪ ،‬وأﺻﻞ اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻘﻠﻪ‪ ،‬وﺣﺴﺒﻪ دﻳﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﺮوءﺗﻪ ﺧﻠﻘﻪ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺒﺪﻳﺮ أن اﻟﻜﻔﺮة واﻟﻤﺸﺮﻛﻴﻦ أﻗﻞ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻘ ًﻼ وﺳ ــﻤﻌ ًﺎ‪ ،‬ﻧﻬ ــﻢ ﻓﺮﺣﻮا ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻟﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻧﺠﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺪ ًﻻ ﺑﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻔﻮج اﻟﺬي أﻟﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻟﺨﺰﻧﺔ ﺟﻬﻨﻢ ﺗﺤﺴ ــﺮ ًا وﺗﻨﺪﻣ ًﺎ » َو َﻗﺎﻟُﻮا َﻟ ْﻮ ُﻛ ﱠﻨﺎ َﻧﺴْ َﻤ ُﻊ َأ ْو َﻧ ْﻌ ِﻘ ُﻞ‬

‫ﻣَﺎ ُﻛ ﱠﻨﺎ ﻓِﻲ َأ ْﺻﺤَ ِﺎب اﻟﺴﱠ ﻌِ ِﻴﺮ«‪ .‬وﺧﻠﺺ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أﻧﻪ ﻻﻋﺎﻗﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬إﻻ ﻣﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫وﺣﺪه ﻟﻢ ﻳﺸﺮك ﺑﻪ ﺷﻴﺌ ًﺎ‪ ،‬وﻓﻄﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﻮات‪ ،‬ورﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻀﻴﺾ أﻫﻞ اﻟﻔﺴ ــﻖ واﻟﺴ ــﻔﻪ واﻟﻄﻴ ــﺶ‪ ،‬وﻧﺰﻫﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫دﻧ ــﺲ أﻫﻞ اﻟﺠﻬﻞ واﻟﻤﺂﺛﻢ واﻟﻤﺤﺮﻣ ــﺎت‪ ،‬وأﻗﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻻه‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻐﻔﺮ ﻣﻤﺎ ﺟﻨﺎه وﺗﺎب وأﻧﺎب‪ ،‬ﻟﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ » ُأو َﻟ ِﺌ َﻚ ا ﱠﻟﺬِﻳﻦَ‬ ‫َﻫﺪَا ُﻫ ُﻢ اﻟ ﱠﻠ ُﻪ و َُأو َﻟ ِﺌ َﻚ ُﻫ ْﻢ ُأوﻟُﻮ اﻟْ َﺄﻟْﺒ َِﺎب »‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺣﺬر ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻖ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن اﻟﺤﻤﻖ ﺿﺪ اﻟﻌﻘﻞ وﻧﻘﻴﻀﻪ ﺑﻞ وﻓﺴ ــﺎده‪،‬‬ ‫إذ ﻳﻘﺎل )ﺣﻤﻘﺖ اﻟﺴ ــﻮق ‪ ..‬إذا ﻛﺴ ــﺪت(‪ ،‬وﻗﺎل ﻳﻌﺮف ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺎء اﺣﻤﻖ ﻓﻲ ﺳ ــﺖ ﺧﺼﺎل ) اﻟﻐﻀﺐ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺷ ــﻲء‪،‬‬ ‫وا‪B‬ﻋﻄ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﺣ ــﻖ‪ ،‬واﻟﻜﻼم ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﻌ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ أﺣﺪ‪ ،‬وإﻓﺸ ــﺎء اﻟﺴﺮ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻋﺪوه وﺻﺪﻳﻘﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻜﻠﻢ ﻣﺎ ﻳﺨﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻪ وﻳﺘﻮﻫﻢ أﻧﻬﻢ أﻋﻘﻞ اﻟﻨﺎس(‪ .‬وﺧﺘﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﻼح اﻟﺒﺪﻳﺮ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ داﻋﻴ ًﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺬر ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺬﻣﻴﻤﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ اﻟﺘﺸﺒﻪ ﺑﺄﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘﻮل اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺰﻛﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪرك اﺷ ــﻴﺎء ﺑﺤﻘﺎﺋﻘﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺠﺘﻨﺐ ﻣﺴﺎوﺋﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺒﻪ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟﺘﺎﺋﻬﺔ اﻟﺤﺎﺋﺮة اﻟﻐﺎﻓﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎل ا‪ n‬ﻋﻨﻬﻢ » ِإنﱠ َﺷ ﱠﺮ اﻟ ﱠﺪوَابﱢ‬ ‫اﻟﺼ ’ﻢ اﻟْ ُﺒ ْﻜ ُﻢ ا ﱠﻟﺬِﻳﻦَ ﻻ َﻳ ْﻌ ِﻘﻠُﻮ َن »‪.‬‬ ‫ﻋِ ْﻨ َﺪ اﻟ ﱠﻠ ِﻪ ’‬

‫ "‪\E  F/E ;!Z"X D+ 9X!D [' H=+ e@g 4_ #‬‬ ‫‪% -  < / ,1‬‬

‫اﻟﺰﺑﻴﺪي‬

‫ﻗﺎل ﻋﻀﻮ اﻟﺪﻋﻮة وا‪B‬رﺷ ــﺎد اﻟﻤﺘﻌ ــﺎون ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻋﻀ ــﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻘﻴﺪة وادﻳﺎن واﻟﻔﺮق واﻟﻤﺬاﻫﺐ وإﻣﺎم‬ ‫وﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣﻊ ﺳ ــﻬﻞ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﺑﻴﺪي ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺮف اﻟﻌﻘ ــﻼء ﻫﻮاﻳ ــﺔ ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﺠﺴ ــﻢ‬ ‫وﻃﺮﻳ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎرف واﻟﺘﺂﻟﻒ ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺼ ــﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫أودى ﺑﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﻫﻮة ﺳ ــﺤﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﺳ ــﻦ واﻟﺘﻬﺎرش‬

‫ﻓ ــﻲ ﺻﺮاع ﻣﻘﻴﺖ وﺗﻨﺎﻓﺲ ﻣﻤﻴ ــﺖ ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ اﺧﻮة‬ ‫ا‪B‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وأﺧﻤﺪ ﻋﺮوة اﻟﻮﻻء واﻟﺒﺮاء ﻓﺼﺎر اﻟﺘﺂﺧﻲ‬ ‫واﻟﺘﻨﺎﺋﻲ واﻟﺤﺐ واﻟﺒﻐ ــﺾ ﺟﻞ اﻟﻨﺎدي وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‬ ‫وﻻﻋﺒﻴﻪ ﺑﻞ ﻳﺤﺐ ﻣ ــﻦ ﻓﻴﻪ ﻧﺎدﻳﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺮة وﻳﻔﻀﻠﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺮق اﺧﺮى‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺰﺑﻴﺪي‬ ‫إن اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ واﻻﺣﺘﻘ ــﺎر واﻟﺘﻨﺎﺑ ــﺰ ﺑﺎﻟﻘﺎب‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺎب ﺑﻤﺎ ﻳﺬم وﻳﻌﺎب أﺻﺒﺢ دﻳﺪن ﻣﻦ ﻃﻐﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺼﺐ وأﻋﻤﺎه ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻠﻖ ﺑﺎﺧﻼق ا‪B‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻬﺎ ا‪ n‬وﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ »ﺑﺤﺴﺐ اﻣﺮئ ﻣﻦ اﻟﺸﺮ أن‬ ‫ﻳﺤﻘﺮ أﺧﺎه اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ« ووﺻﻞ اﻣﺮ إﻟ ــﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ‬

‫وﺷ ــﺮ اﻟﺒﻠﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ وﺻﻞ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻬﺰاء ﺑﻜﻼم ا‪n‬‬ ‫وﺗﺤﺮﻳ ــﻒ آﻳﺎﺗﻪ وﻫﺬا ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﺟﻬﺎﻟﻬﻢ »ﻗﺪ أﻓﻠﺢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺪرون اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰﻫﻢ ﻣﺤﺎﻓﻈﻮن واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﻮﺻﺎﻓﺔ ﻣﻌﺮﺿﻮن واﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻟﻠﻔﻮز ﻓﺎﻋﻠﻮن«‬ ‫‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺘﺐ أﺣﺪﻫﻢ ﻣﺴ ــﺘﻬﺰﺋﺎ » إن اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻟﻮا ﺣﺒﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺛﻢ اﺳﺘﻘﺎﻣﻮا ﺗﺘﻨﺰل ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺼﺪارة أﻻ ﺗﺨﺎﻓﻮا‬ ‫وﻻﺗﺤﺰﻧﻮا وأﺑﺸ ــﺮوا ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺘﻢ ﺗﻮﻋﺪون«‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا وا‪ n‬ﻛﻔ ــﺮ ﺻﺮﻳﺢ‪ ،‬ﻧﻌﻮذ ﺑﺎ‪ n‬ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻔﺮ‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬ ‫ﺻﺮﺧ ــﺔ ﻧﺬﻳﺮ ﻫ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد اﺗﻘ ــﻮا ا‪ n‬واﺣﺬروا‬ ‫ﻋﻘﺎﺑﻪ وأوﻗﻔﻮا ﻫﺬه اﻟﻤﻬﺎزل‪.‬‬

‫ ‪A  c+=G KL: L?@_3‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫ﺗﺤﺪث ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣﻊ أم اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﺒﺮي ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ ﻋ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻜﻬﻒ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺜﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺗﺴﺎؤ ًﻻ ﺣﻮل‬

‫اﻋﺘﺰال أﻫﻞ اﻟﻜﻬﻒ ﻟﻘﻮﻣﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ﺑﻤﺎ‬ ‫أنّ أﻫ ــﻞ اﻟﻜﻬ ــﻒ ﻣﺆﻣﻨ ــﻮن‪ ،‬وأنّ ﻗﺮارﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺰﻟ ــﺔ ﻛﺎن ﺻﻮاﺑـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﺛﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن ﻟﻤﻮﻗﻔﻬﻢ‪ ،‬أﻓﻼ ﻳﺠ ــﻮز أن ﻧﻘﺘﺪي‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا؟ وﻣ ــﺎذا ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻟ ــﻮ اﻋﺘﺰﻟﻨﺎ‬ ‫ﻗﻮﻣﻨﺎ وآوﻳﻨﺎ إﻟﻰ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ؟ وﻟ‘ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا‪ ،‬ﻧﻘﺮر أ ّﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﺴﻠﻢ أن ﻳﻌﺘﺰل‬

‫اﻟﻨﺎس ﻋﺰﻟﺔ ﻣﺎدﻳﺔ ﺣﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻻ ﻳﺨﺎﻟﻄﻬﻢ وﻻ ﻳﺪﻋﻮﻫﻢ وﻻ ﻳﻨﺼﺤﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﻟﻪ أن ﻳﻘﺘﺪي ﺑﺄﻫﻞ اﻟﻜﻬﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﻓﺮوق ﺟﻮﻫﺮﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﺑﻴ ــﻦ أﻫ ــﻞ اﻟﻜﻬ ــﻒ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺮوق ﺗﻤﻨﻊ أن ﻳُﻘﺎس واﻗﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ واﻗﻊ أﻫﻞ اﻟﻜﻬﻒ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺒﺮي‬

‫‪ee , S# ‚1$  bˆ m V'M `‡ T Me‬‬

‫‪3VM YEG`@>>\R@n  +7 +H#V7‬‬ ‫اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺴﺒﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻄﻴﺐ‬ ‫ ‪  - ,8  S‬‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻒ وﻣﺆذن اﻟﻤﺴﺠﺪ أو إﻣﺎم اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺘﻔﺎدي‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻒ وﻧﺤﻤ ــﺪ ا‪ n‬ﻋﻠﻰ أن ﻣﺆذن اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﺑﺪأت ﻇﺎﻫﺮة ﺗﻐﻴّﺐ ﺧﻄﺒﺎء ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠﻤًﺎ وﻣﻘﺪرة ﻓ ــﻲ ا‪B‬ﻟﻘﺎء وﻟﻮ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺆذن‬ ‫ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﻌﺔ وأﺧ ــﺮى ﺣﻴﺚ ﺗﻐﻴﺐ ﺧﻄﻴﺐ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﻟﻜﺎن ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺮج‪.‬‬ ‫اﻧﺼﺎر ﺑﺤﻲ ﻋﺮوة اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‬ ‫ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ أﻣﻴﻦ اﻟﺨﻄﺮي ﻣﺪﻳﺮ‬‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮج وﺗﺄﺧﻴﺮ ﻟﺼ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ وأﻧﻘ ــﺬ اﻟﻤﻮﻗﻒ أﺣﺪ‬ ‫ﻓﺮع اﻟﺸﺆون ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واوﻗﺎف ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أن‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ وأﺗﻀﺢ أﻧﻪ ﺧﻄﻴﺐ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪،‬‬ ‫ﺧﻄﻴ ــﺐ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻧﺼ ــﺎر ﻓﻲ ﺣﻲ ﻋ ــﺮوة ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻣﺘﻐﻴﺒًﺎ‬ ‫وﺻﻌﺪ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وﺧﻄﺐ ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﺛﻢ أم اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻌ ــﻼ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ دورة اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺬﻣ ــﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻤ ــﻦ ﺣﻀ ــﺮوا ﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻧﺼ ــﺎر‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ ﻳﺠﺪد وﺿ ــﻮءه وﺗﺄﺧﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﻲء‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻘﻮﻟﻬﻢ‪ :‬ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻄﻴﺐ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﻄﺮي‬ ‫ودﺧ ــﻞ ﻣﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ واﻋﺘﻘ ــﺪ اﻟﻤﺼﻠ ــﻮن أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑﺨﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆذن ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺨﻄﻴﺐ اﻟﻤﻜﻠﻒ وأﻧﻪ ﻗﺎم ﻣﻦ وﺳﻂ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻫﻮ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻛﺴﺐ ﻟﻠﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺟﺎﻣﻊ ﻋﻮدة اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺗﻜﺮرت ﻧﻔﺲ اﻟﺨﻄﻴﺐ!‪.‬‬ ‫ أﻣ ــﺎ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻋ ــﻮدة اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻓﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ‬‫اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺘﻈ ــﺮ اﻟﻤﺼﻠ ــﻮن ﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮ دﻗﺎﺋ ــﻖ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﺗﺄﻛ ــﺪ ﻣﺆذن اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺗﻌﻄﻠ ــﺖ ﺑ ــﻪ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻓﻲ وﻗﺖ ﺣ ــﺮج وﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر اﻟﺨﻄﻴﺐ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺆذن أﺣﺪ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﻣﺮاﻗﺒ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﺧﻄﺒﺎء اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺼﻌ ــﻮد اﻟﻤﻨﺒﺮ وأداء ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﺮﺗﺠ ًﻼ ﻣﺮﺣﺒًﺎ ﺑﺎﻟﻔﺰﻋﺔ ﻓﻜﺎن ﻣﺤﻞ دوام ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ وﻳﻌﺮف ﻛﻞ ﺧﻄﻴﺐ ﻓﻲ أي ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺳ ــﻮف ﻳﺨﻄﺐ‬ ‫اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺘﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ا‪B‬ﻟﻘﺎء اﻟﺠﻴﺪ ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﺖ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻏﺪًا‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا ‪-‬اﻟﺨﻄﺮي‪ -‬إﻟﻰ أن ﻛﻠﻤﺔ ﻇﺎﻫﺮة ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة واﻟﻨﺼ ــﻒ إﻻ ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ واﻋﺘﺒﺮ آﺧﺮ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻛﻤﺎ ﺗﺬﻛﺮون وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﺳﺒﺎب ﻗﺪ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﺨﻄﻴﺐ وﻳﺘﺄﺧﺮ أو ﻳﺘﻐﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﺮوف ﺧﺎرﺟ ــﺔ ﻋﻦ إرادﺗﻪ وﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻣﺮة أدﻋﻮ ا‪ n‬أن‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻴﻪ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣﺲ ﻣﻊ ﺗﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﻟﻤﻌﺘﺎد‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠ ــﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ وﻫﻮﺧﺎﻟﺪ ﻳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺻﻼﺗﻬﻢ وﺣﺴﻦ ﻋﺒﺎدﺗﻬﻢ وﺟﺰاﻛﻢ ا‪ n‬ﻋﻨﺎ اﻟﻒ ﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ دون ﻏﻴ ــﺮه ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻋﺒﺎده‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻌﺒ ــﺪ ﺑﺎ‪B‬ﻳﻤﺎن ﺑﻘﻀﺎء‬ ‫ا‪ n‬وﻗ ــﺪره‪ ،‬وﺣﺴ ــﻦ اﻟﻈﻦ ﺑ ــﺎ‪ n‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﻀﻰ‬ ‫وﻗ ــﺪر دون اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺼﻼة واﻟﺨﺸ ــﻮع ﻓﻴﻬﺎ وا‪B‬ﺗﻴﺎن‬ ‫ﺑﺸﺮوﻃﻬﺎ وواﺟﺒﺎﺗﻬﺎ وأرﻛﺎﻧﻬﺎ وﻣﺴﺘﺤﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺣﺴ ــﻦ ﺣﺎل ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ ادب ﻣﻊ ا‪.n‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺒ ــﺪ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋ ــﻦ اﻗﻮال‬ ‫اﻟﺴﺎﻗﻄﺔ واﻟﺒﺬﻳﺌﺔ ﻃﺎﻋﺔ ‪ n‬ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ادب‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺬر‬ ‫ﻣﻦ زﻻت اﻟﻠﺴ ــﺎن ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺧﻄﻴﺮة ﺟﺪا ﺑﻞ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﺄدب ﻣﻊ ا‪ n‬ﻓﻲ اﻗﻮال واﻓﻌﺎل‪.‬‬

‫  "_‪6  @ @&*L= 61O/‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫ﺣﺬر ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ أم اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬اﻟﻌﺠﻠ ــﺔ ﻣﺬﻣﻮﻣ ــﺔ إﻻ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫واﺣ ــﺪ وﻫﻲ ﻓﻲ ﻃﺎﻋ ــﺔ ا‪ n‬ﻋﺰوﺟﻞ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ »وَ ﻋ َِﺠ ْﻠﺖُ ِإ َﻟﻴ َْﻚ َرﺑﱢﻲ ِﻟ َﺘ ْﺮ َﺿﻰ«‬ ‫ا‪B‬ﻧﺴﺎن ﻳﺴﺎرع إﻟﻰ ﻃﺎﻋﺔ ا‪ n‬ﻋﺰوﺟﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻌﺠﻠﺔ اﻟﻤﺬﻣﻮﻣﺔ ﻓﻬﻲ ﻓﻲ أﻣﻮر‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻓﻠﻌﻠ ــﻲ أﻗ ــﺺ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻗﺼ ــﻪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺠﻠ ــﺔ اﻟﻤﺬﻣﻮﻣ ــﺔ وﻫﻲ أن‬ ‫أ ًﻣ ــﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻻﺑﻨﻬﺎ‪ :‬أرﻳ ــﺪ ﻣﻨﻚ ﻳﺎﺑﻨﻲ أن ﺗﻮﺻﻠﻨﻲ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﺖ ﻓﻼن ﻗﻮم‬ ‫ﺑﻮاﺟ ــﺐ اﻟﻌﺰاء إﻻ أن ﻫﺬا اﻻﺑﻦ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺬي ﻟ ــﻪ أﺻﺪﻗﺎء ﻛﺎﻧﻮا أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﻪ وأﺑﻴﻪ ﻓﻘﺎل ﻟﻬﺎ أﻧﺎ ﻣﺸﻐﻮل ﻛﻨﻬﺎ أﺻﺮت ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺎل ﻟﻬﺎ ﺳﻮف‬ ‫أﻋﻄﻴﻚ ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﺈذا ﻟﻢ ﺗﺨﺮﺟﻲ ﺳ ــﻮف أذﻫﺐ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ام ﺑﻮاﺟ ــﺐ اﻟﻌ ــﺰاء ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺗﺄﺧﺮت ﻗﻠﻴ ــﻼ ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄﺧﺮت ﻗ ــﺎم اﻻﺑﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺎب وﺗ ــﺮك واﻟﺪﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺰاء ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺧﺮﺟ ــﺖ ام ﻟﻢ ﺗﺠﺪ اﺑﻨﻬﺎ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺮت ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻟﻜ ــﻦ اﺑﻨﻬﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺄت ﻓﻌﻨﺪﻫ ــﺎ رﻓﻌﺖ ﻳﺪﻫﺎ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻤﺎء‬ ‫ودﻋ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻘ ــﻮل اﻟ ــﺮاوى‪ :‬إن ﺧﺒﺮ ﻫﺬا اﻻﺑﻦ ﻗ ــﺪ ﺟﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﻓﻘ ــﺪ ﺣﺼﻞ ﻟﻪ ﺣﺎدث ﻣﺮوري وﻣﺎت ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺎدث ﻓﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ام واﺟﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻫ ــﺬه ام ﻧﺪﻣﺖ ﻋﻠﻰ دﻋﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﻬﺎ ﻧﻬﺎ اﺳ ــﺘﻌﺠﻠﺖ‬ ‫ﻓﻠﻮ أﻧﻬﺎ دﻋﺖ ﺑﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻼح ﻟﻜﺎن ﺧﻴﺮًا ﻟﻬﺎ وﻟﻪ‪.‬‬

‫ ‪KU D67 Y7 E6#,  #/  W_ :/‬‬ ‫‪Y0  - ,+Z S#3‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻌ ّﺪ ﻗﻀﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻣﻦ آﺛﺎر وﺗﺒﻌ ــﺎت وﻣﻦ أﻫﻤّﻬﺎ أن‬ ‫ﻧﺤﻤﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻞ ا‪o‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺻﻮﻳﻠﺢ اﻟﺤﺴﺎوي‬ ‫وﻳﻨﺒﻐﻰ ان ﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻤﻦ ّ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺘ ــﻪ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻊ‬ ‫اﻫ ــﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺑﻠﻄﻒ ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﺳ ــﻲ ﺑﺮاﺑ ــﻎ‪ :‬إن ﺑﻌ ــﺾ ازواج‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻰ ان ﻳﻜ ــﻮن ﺑﻴ ــﺪ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺮﻣﻮن ﻓﺸ ــﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺰوﺟﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫إن اﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺎﻓﻬ ــﺔ اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻫ ــﻲ ﻏﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻣﺴ ــﺤﻮرون ﻣ ــﻦ دون ان ﻳﺘﺜﺒّﺘﻮا و‬ ‫ﻣﺎﺗﻘ ــﻮّض اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺎرن‬ ‫ﻳﻌﺮﺿ ــﻮا ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ أﻫ ــﻞ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ زوﺟﺘ ــﻪ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ وﻫ ــﻲ ﺗﻔﻌﻞ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺮﻣﻲ ذﻟﻚ اﻟﻰ اﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎوي‬ ‫وﻟﻄﺎﻟﻤﺎ دﻣ ــﺮت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺎت اﻟﺒﻴﻮت وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ وﻳﺨﺼ ــﺺ أﺣﺪًا ﺑﻌﻴﻨﻪ ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻇﻠ ــﻢ ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻠﻤﺘﻬ ــﻢ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن ارﺗﻔﺎع ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻄﻼق ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺰاﺋﺪة ﻣﻊ أﻧﻨﺎ ﺑﺸﺮ ﻧﺼﻴﺐ وﻧﺨﻄﺊ‪.‬‬

‫ &‪LP 6 r[9 E + _S‬‬

‫‪U‬‬ ‫ _ ‪U 3 YI6:/ $O‬‬

‫    ‪ -‬‬

‫ ‪VL : V# ,8$‬‬

‫ﺣ ــﺚ ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺮﺣﺎب ﺑﺠﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪ n‬ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ ا‪ n‬ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺧﺎء‬ ‫ﻟﻴﻌﺮﻓﻚ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺪة ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬ﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﺷ ــﺪة ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ اﻣﺔ‪ ،‬ﺗﺪﻛﻬ ــﺎ د ًﻛﺎ‪ ،‬ﻓﻨﻌﺮف أن‬ ‫اﻣ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﺗﺪﻓ ــﻊ اﻟﺜﻤﻦ اﻟﺒﺎﻫ ــﻆ ﺛﻤﻦ ﻏﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻧﺴ ــﻴﺎن ‪ ،n‬وﻃ ــﻮل ﺻﺪود ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺎ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺪﻋﻮ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻃﻠﻨﺎ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻲ اﻟﺮﺧﺎء‪ .‬وأﻣﺎ رﺳ ــﻮل ا‪n‬‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل‪» :‬ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ ا‪ n‬ﻓﻲ اﻟﺮﺧﺎء ﻳﻌﺮﻓﻚ ﻓﻲ اﻟﺸﺪة«‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ا‪ n‬ﺑﺎﻟﺘﺰﻟﻒ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﻮاﻓﻞ واﻟﻘﺮﺑﺎت ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﺮﺧﺎء‪ ،‬وﻛﻢ ُﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ اﻓﺮاد ﻛﺮوب وﻓﺮﺟﺖ‬ ‫ﺷ ــﺪاﺋﺪ‪ ،‬ﻧﻬﻢ ﻋﺮﻓﻮا ا‪ n‬ﻓﻲ اﻟﺮﺧﺎء‪ ،‬ﻓﻜﺬا ﺗﻔﺮج ﻋﻦ اﻣﺔ ﻛﺮوب وﺗﻨﻔﺲ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﺷﺪاﺋﺪ إذا ﻋﺮﻓﻮه ﻓﻲ اﻟﺮﺧﺎء‪.‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺰﻳﺮ ﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ان ﺑﻘﺎء اﻟ ّﺬﻛﺮ‬ ‫واﻟﺼﻴﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ واﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺜﻨﺎء اﻟﺤﺴَ ــﻦ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻄﻴﺐ واﻟﺤﻤ ِﺪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻌﺒﺪ ﺑﻌ َﺪ رﺣﻴﻠﻪ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﻳﺨﺘﺺ ا‪ n‬ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺸ ــﺎء‬ ‫اﻟ ــﺪار ﻧﻌﻤ ٌﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﻋﺒ ــﺎده ﻣﻤﻦ ﺑ َﺬﻟ ــﻮا اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺒ ّﺮ وﻧﺸ ــﺮوا‬ ‫اﻟﺘﻘﻮى‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﺟﻤﻌﻮا‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ا‪B‬ﺣﺴﺎن وﻧﻔﻌﻮا‬ ‫اﻟﺰﻳﺮ‬ ‫واﻟﺼ ــﻼح ﻣ ــﻜﺎر َم اﻟﺨﺼﺎلِ وﺟﻤﻴـ ـ َﻞ اﻟﺨﻼل‪،‬‬ ‫دار اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺣَ ﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦّ اﻋﻤﺎل اﻟﺠﻠﻴ َﻠﺔ وا‪o‬ﺛﺎر اﻟﺠﻤﻴ َﻠﺔ‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ اﻧﻪ ﻻ ﺧﻠﻮ َد ﻓﻲ ِ‬ ‫واﻟﺴ َﻨﻦ اﻟﺤﺴَ ﻨﺔ ﺗﺨ ﱢﻠﺪ ذﻛ َﺮى ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﺗﻮرﺛﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗ ِﻪ وﺑﻌ َﺪ ﻣﻮﺗ ِﻪ‬ ‫ذﻛﺮًا وﺣﻤﺪًا وﺛﻨﺎء ودﻋﺎءً‪.‬وﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﻼء َ‬ ‫واﻟﻌﻈﻤﺎء ﻗﺪ ﻏﻴﱠﺒﻬﻢ اﺟﻞ وﻃﻮاﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮت وﻻزاﻟﺖ ﻣﺂﺛﺮُﻫﻢ وآﺛﺎرُﻫﻢ وﻣﻤﺎدِﺣُ ﻬﻢ وﻣﻔﺎﺧِ ﺮُﻫﻢ ﺗﺒﻌَﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﻃﻴﺒًﺎ‬ ‫وأرﺟً ﺎ وﻋَﺮ ًﻓﺎ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮ وﻓﻌﻞ اﻟﺠﻤﻴﻞ واﻻﻗﺘﺪاء اﻟﺤﺴَ ﻦ‪.‬‬

‫ ‪c O+"  V3 6*TDS;!5 _S I‬‬

‫ =‪T p= T5 [9 E:/ * P _A1 #‬‬

‫‪ / / : [E G‬‬

‫  ‪ / / -‬‬

‫ﺣ ـ ّـﺚ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ واﻟ ــﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﺑﺎﻟﺸﺮاﺋﻊ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑﻦﺟﺎﺑﺮاﻟﺰﻫﺮاﻧﻲﺟﻤﻮعاﻟﻤﺼﻠﻴﻦﻓﻲﺧﻄﺒﺘﻲ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﻃﻠﺐ اﻟﺮزق‬ ‫اﻟﺤﻼل‪،‬وأن ﻛﺴﺐ اﻟﻴﺪ ﺧﻴﺮ ﻣﺎ ﻳُﺠﻤﻊ‪،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا أن‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪B‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺜﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن رﺳ ــﻞ وأﻧﺒﻴ ــﺎء ا‪ - n‬ﺻﻠﻮات‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺟﻤﻌﻴﻦ ‪ -‬ﻛﺎﻧﻮا أﺛﻨﺎء وﻗﺒﻞ رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟ ــﻰ ا‪ n‬ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴ ــﻦ وﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن ا‪B‬ﺳ ــﻼم ﺣﺚ ووﺟﻪ‬ ‫وﺷﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﺮزق وﺗﺤﺼﻴﻠﻪ‪،‬واﻟﻜﺪ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻤﻐﻔﺮة اﻟﺬﻧﻮب وﻛﺴﺐ اﻟﺤﺴﻨﺎت واﺟﻮر‪،‬ﻣﻌﺘﺒﺮ ًا ذﻟﻚ ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺻﻮر‬ ‫اﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ا‪،n‬وﺣﺬر ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﺸﺘﻰ ﺻﻮرﻫﺎ وذﻣّﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻮد‬ ‫واﻻﺗﻜﺎﻟﻴﺔ ‪،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا أن ﺑﻘﺎء اﻟﻔﺮد ﻋﺎﻃ ًﻼ دون ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺘﻤﺪ ًا ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻳﺠﻌﻠﻪ ذﻟﻴ ًﻼ‬ ‫ﻣﻜﺴﻮر ًا وواﺿﻌ ًﺎ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﺤﺖ رﺣﻤﺔ اﻟﺨﻠﻖ وﺷﻔﻘﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫أﻟﻘ ــﻰ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﺨﻴ ــﺮ ﺑﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺻﻴﻔ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻴﺪروس ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﺧﻄﺒﺘﻪ ﻋﻦ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺸﻔﺎﻋﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺑﻴﺎن ﻣ ــﺎ ﺣﺚ اﻟﻴ ــﻪ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا‪n‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻋﺔ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻘﺪ ﺟﺎءﻧ ــﺎ ﺑﻘﺮآن ﻳﺘﻠ ــﻰ اﻟﻰ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﻌﻴﺪروس‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ« ﻣﻦ ﻳﺸﻔﻊ ﺷﻔﺎﻋﺔ ﺣﺴﻨﺔ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻨﻬﺎ ‪ «.‬وﻗﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ‪» :‬ن ﻳﻤﺸﻲ أﺣﺪﻛﻢ ﻣﻊ أﺧﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻀﺎء ﺣﺎﺟ ٍﺔ وأﺷ ــﺎر ﺑﺄﺻﺒﻌﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أن ﻳﻌﺘﻜﻒ ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪي ﻫﺬا‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ«‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﺎﻫﺔ او اﻟﺠﺎه او اﺻﺤﺎب اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرف ان ﻳﺒﺬﻟﻮا ﻫﺬه اﻟﺸ ــﻔﺎﻋﺔ ﻻﺧﻮاﻧﻬﻢ ﻃﻤﻌﺎ ﻟﻨﻴﻞ اﺟﺮ اﻟﺸ ــﻔﺎﻋﺔ‬ ‫ورﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎﻋﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺪ اﻟﺸ ــﺎﻓﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﺗﻢ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪F$KD‬‬

‫‪13‬‬

‫)   (  ‬

‫ ‪N  K "#L#ZE&" :6*6L= @S#‬‬ ‫ ‪ - 0 .‬‬

‫ّ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺘﺒﻨﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﺳ ــﻢ واﻟﺪه اﻟﺮاﺣ ــﻞ اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ‪ -‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪n‬‬ ‫‪ ،‬وﺟﺎء إﻋﻼن ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠﺐ‬‫اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻨﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻣﻴﺮ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻣﻦ دﻋﻢ ﻟﻠﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ وﺟﺎﺋﺰة ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻤﻪ‪ ،‬ﺗﺨﻠﻴﺪًا ﻟﺬﻛﺮاه وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻗﺪ أﺑﺪى ﺗﻔﺎﻋ ًﻼ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﺎح اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وأﺑﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻤﻌﺮوﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﺷﺎﻋﺖ إﺷﺎدﺗﻪ اﻟﺴﻌﺎدة ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻗﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﻫﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي وﻫﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ ﻟﺴﻤﻮه‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﻋﺴﻴﺮي ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﺳﺘﻠﻬﻤﺎﻫﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﻓﻮرة ﺟﺪة‬ ‫ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﻮﻳﻘﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫أﺑﻮ ﻣﺪﻳﻦ‬

‫اﺣﻤﺪ ﺑﺎدﻳﺐ‬

‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺟﻠﻮي‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻘﺼﻮد ﺧﻮﺟﺔ‬

‫ﺟﻮﻟﺔ ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ود‪ .‬ﺧﻮﺟﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﺎح اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬

‫اﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺮﺑﺘﻠﻲ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺑﺎﻧﺎﺟﺔ‬

‫د‪.‬ﺿﻴﺎء‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺸﻴﺨﻲ‬

‫ﻋﺎدل اﻟﻤﻌﻤﺮي‬

‫ﻋﺎدل ﻗﻄﺎن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺎﺳﻢ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻣﺎم‬

‫ﻋﺒﺪا‪ 2‬اﻟﻤﻨﺎع‬

‫ ‪c  S@& >>#9 &d  #M‬‬ ‫‪\+##="1 " ," e P+W 9‬‬

‫‪#9 &d  #M dE$‬‬ ‫" &‪X #n* R  e #+‬‬

‫ﺟﻨﺎح ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء‬

‫ ‪ - 0 .‬‬

‫ﺿﻤ ــﻦ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﻤ ــﺮور ‪ ٤٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــ���‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻧ ــﺎدي ﺟ ــﺪة ادﺑ ــﻲ ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫أﻣﻴﺮة ﻛﺸ ــﻐﺮي ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻧﺎدي ﺟﺪة‬ ‫ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت ووﺛﺎﺋﻖ وﺻﻮرًا ﻟﻠﺮاﺋﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء رﺣﻤ ــﻪ ا‪ ،n‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺿﻤﻦ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﺟﺪة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ادﺑﻲ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮى ارﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‪B ،‬ﺑﺮاز ﺻﻮر ﺣﻴّﺔ ﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻄﺎت ﻣﻦ ﺣﻴﺎة ﻣﺆﺳﺴ ــﻴﻪ‬ ‫ورواده وذﻟ ــﻚ اﻋﺘﺮا ًﻓ ــﺎ وﺗﻘﺪﻳـ ـﺮًا ‪B‬ﺳ ــﻬﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟ ــﺮواد ّ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮا ﺳ ــﻄﻮرًا ﻣﻀﻴﺌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺻﻔﺤ ــﺔ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻨ ــﺎدي ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﻟﺒ ــﺬرة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻟﻤﺴﻴﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﺤﺼﺪ ﺛﻤﺎرﻫﺎ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻛﺸ ــﻐﺮي إﻟﻰ أن اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺰﻳ ــﺰ ﺿﻴﺎء رﺣﻤ ــﻪ ا‪ n‬ﻛﺎﻧﺖ ﻟ ــﻪ أﻳﺎد‬ ‫ﺑﻴﻀ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺈﻃ ــﺎر ﻣﺆﺳﺴ ــﻲ ﻳﻨﻈ ــﻢ‬

‫اﻟﺤﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺗﻜﻠﻞ ﺑﺘﺄﺳ ــﻴﺲ اﻧﺪﻳﺔ ادﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮ اﻟﺬي ﺟﻤﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺔ أن رﻛﻦ اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎﺗﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ا‪o‬ﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻘﺘﻨﻴﻬﺎ وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺑ ــﺮع اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴ ــﺎء رﺣﻤ ــﻪ ا‪ n‬ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ا‪o‬ﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﺒﺮاﻋﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪o‬ﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺮﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻫﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻋﻮاد وﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء‪ .‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﻳﻀ ــﻢ اﻟﺮﻛ ــﻦ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ﺿﻴﺎء اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻠﻤ ــﻪ وﻧﻈﺎرﺗﻪ وﻏﻠﻴﻮﻧﻪ‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ اﻟﺼ ــﻮر ﻣﻦ أرﺷ ــﻴﻒ اﻟﻨﺎدي ﻟ{ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻌﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء‬

‫ﻋﺒﺪه اﻟﻔﺎﻳﺰ‬

‫  ‪ -‬‬

‫أوﻓ ــﺖ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺼﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة اﺣﺘﻔﺎء ﺑﻤﺮور‬ ‫)‪ (٤٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻪ‪ ،‬ﺑﻮﻋﺪﻫ ــﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﻄﻌ ــﻪ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﻣﺮﻫ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻧﻄﻼق‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻤﺜ ـ ًـﻼ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ رﺟﺎا‪ n‬اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة أﻣﻴﺮة ﻛﺸﻐﺮي‪ ،‬واﻟﺰﻣﻴﻞ ﺧﻴﺮا‪n‬‬ ‫زرﺑ ــﺎن‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ وﻋ ــﺪت ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌ ــﺔ وأﻳﻘﻮﻧﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﻴﺪ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺤ ــﻖ ﺑﻜﻞ‬ ‫أﺟﻨﺤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ اﺣﺘﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬اﻟﺬي اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﺟﺎء ﺗﺘﻮﻳﺠً ﺎ ﻟﻌﻤﻞ دؤوب ﻗﺎم ﺑﻪ رﻣﻮز ادب‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ اﻟﺮاﺋﺪان ﻣﺤﻤّﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻮّ اد‪،‬‬ ‫وﺿﻴ ــﺎء ﻋﺰﻳ ــﺰ ﺿﻴ ــﺎء‪ ،‬ﻓﺠ ــﺎء ﻋ ــﺮض ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ ﻟﻴﻌﻴﺪ إﻟﻰ ذاﻛ ــﺮة اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻟﻤﺤﺎت‬ ‫ـﺎض زاﻫ ــﺮ وزاﺧﺮ ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺪ واﻟﻌﻄﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣ ـ ٍ‬ ‫وﻧﻜ ــﺮان اﻟ ــﺬات‪ ..‬ﺛ ــﻢ ﺟ ــﺎء ﺟﻨ ــﺎح اﻟﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺛﻘﺖ ﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻨﺎدي ﻓ ــﻲ ﻛﻞ أﻋﻮاﻣﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺿﺮات وﻧ ــﺪوات وورش‬ ‫أدﺑﻴ ــﺔ وأﻣﺴ ــﻴﺎت ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﻨﺸ ــﺎﻃﻪ اﻟﻤﺘﻨ ــﻮع اﻟ ــﺬي أﺛﺮى ﺑﻪ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻃ ــﻮال ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﻓﺠ ــﺎءت اﻟﺼﻮر ً‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﺎ‬ ‫ﻗﺮأﺗﻪ اﺑﺼﺎر‪ ،‬واﺳﺘﺸ ــﺎرت ﻟﻪ اﻟﺸ ــﺠﻮن‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺪﻋﻴﺖ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺬﻛﺮﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ــﻜﺎن ﺟﻨﺎﺣً ﺎ‬ ‫ﻧﺎﻃ ًﻘ ــﺎ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺘﻲ أﻏﻨ ــﺖ ﻋﻦ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺿﻤ ــﺖ اﻟﺨﻴﻤﺔ ﺟﻨﺎﺣً ﺎ ‪B‬ﺻﺪارات‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي ﻳﺮﺳﻢ ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ ﻟ‪d‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬

‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ إﺻ ــﺪارات ﻧ ــﺎدرة‬ ‫ﻣ ــﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ زﻣ ــﻦ ﻃﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻄﺒ ــﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻇﻬﻮرﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻴﻤﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺎدة ﻟﻤﺠ ــﺪ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ زﻣﻨ ــﻪ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪،‬‬ ‫وﺟ ــﺎور ﻫ ــﺬا اﻟﺮﻛ ــﻦ رﻛ ــﻦ آﺧﺮ ‪B‬ﺻ ــﺪارات‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗﻮاﺋ ــﻢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﺚ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ أﻳﻘﻮﻧﺔ اﻟﺠﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺨﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺟﻨﺎﺣ ــﺎن أﻓ ــﺮدا ﻟﻠﺮاﺋﺪﻳ ــﻦ ﻣﺤ ّﻤ ــﺪ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻮّ اد‪ ،‬وﺿﻴ ــﺎء ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴ ــﺎء‪ ،‬ﺗﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫إﺑﺮاز ﻣﺴﻴﺮة ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺮاﺋﺪﻳﻦ‪ ،‬ودورﻫﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ادﺑﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺮض‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻓ ــﻲ ادب‪ ،‬واﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ﻣﻨﺠﺰاﺗﻬﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻟﻌﺒﺎه ﻓﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ادﺑﻲ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وأﺛ ــﺮ ﺣﺮاﻛﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺑﻘﻴﺔ اﻧﺪﻳﺔ ادﺑﻴ ــﺔ اﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﺮض ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﻤﺎ ا‪B‬دارﻳﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬واﻟﺪروس‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وﻏ ــﺎص اﻟﺠﻨ ــﺎح ﻋﻤﻴ ًﻘ ــﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺤ ــﺎول أن ﻳﺼﻴﺮ ﻟﻤﺤﺎت ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ‬

‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وا‪B‬ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺮض ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺤﻮ أﻋﻄﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺟﻨ ــﺎح اﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻮﺣ ــﺎت ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ وﻣﻌ ــﺮض‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ زﻳّﻦ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ رﻣ ــﻮز اﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻳﻤﺜﻠﻬ ــﻢ‪ :‬ﺿﻴ ــﺎء ﻋﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺿﻴ ــﺎء‪ ،‬وﻃ ــﻪ ﺻﺒ ــﺎن‪ ،‬وﻫﺸ ــﺎم ﺑﻨﺠﺎﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﺣﺴﺎن ﺑﺮﻫﺎن‪ ،‬وﻋﺒﺪا‪ n‬ﻧﻮاوي‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪا‪ n‬ﺣﻤ ــﺎس‪ ،‬واﺣﻤ ــﺪ اﻟﺨﺰﻣﺮي‪،‬‬ ‫ودﻧﻴﺎ رﺟﺐ‪ ،‬وﻣﻨﺬر ﺗﺮاﺑﻲ‪ ،‬وﻧﺠﻮى ﻣﻔﺮح‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺮﻓﺖ ﻗﻮاص‪ ،‬وﻋﻔﺎف اﻟﺠﺪﻳﺒﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي‪ ،‬وﻋﻠﻴﺎء اﻟﻘﺼﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻧﻬﺎر ﻣﺮزوق‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻗﺤ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻏﺒ ــﺮه‪ ،‬وﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫دﻗ ــﺎس‪ ،‬وﻧﺒﻴ ــﻞ ﻃﺎﻫ ــﺮ‪ ،‬ورﻫﻴﻔ ــﻪ ﺑﺼﻔ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺪ ﻧﺼﻴﺮ وﻣﺤﻤﺪ ﺛﺎﺑ ــﺖ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ ﺷﺎر‪:‬ﻋﻴﺴ ــﻰ ﻋﻨﻘﺎوي‪ ،‬وﻧﺬﻳﺮ‬ ‫ﻳ ــﺎوز‪ ،‬وﻃﺎرق ﺧﻮﺟ ــﺔ‪ ،‬ووﻟﻴﺪ ﻓﻮزي‪ ،‬وﻓﻬﺪ‬

‫دﻗﺎس ﻳﻬﺪي رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﺣﻤﻴﺪ‪ ،‬وﻧﺠ ــﻼء ﻋﻨﻘﺎوي‪ ،‬ووداد اﻟﺼﺒﺎن‪،‬‬ ‫ووﻓ ــﺎء ﻳﺮﻳﻤ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺎرة ﺑﺎوزﻳ ــﺮ‪ ،‬ورﻳ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ‪ ،‬وﻳﻤﻦ اﻟﻤﻨﻼ ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ أﺑﻮ راس‪،‬‬ ‫وﺧﻠ ــﻮد ﺷ ــﻴﺮه‪ ،‬وﺣﺎﺗ ــﻢ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎج‪ ،‬وﺳ ــﻬﻴﻠﺔ ﺣﺠ ــﺎزي‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ .‬ﻓﻜﻞ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا‬ ‫أن ﻳﻘﺪﻣ ــﻮا ﻟﻮﺣ ــﺎت إﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ راﺋﻌ ــﺔ ﻋﻤﻘﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮاءﻣ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﻮن وادب‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺎح ﺗﻔﺎﻋ ًﻼ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ‪ ،‬ﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧﻴ ــﺮة اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺨﺒ ــﺮة ﻣ ــﻊ اﻟﻄﻤ ــﻮح اﻟﻤﺘﻮﺛ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ورش ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻳﻔ ــﺎد ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺼﻐ ــﺎر‬ ‫واﻟﻜﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪ .‬ﻓﻌﻦ ﺟﻨﺎح اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ‪ :‬أردﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺟﻨ ــﺎح‬ ‫ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺨﻴﻤﺔ أن ﻧﺮﺳ ــﻞ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺄن اﻟﻨﺎدي اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ادﺑ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﻔﺘ ــﻮح اﻟﻨﻮاﻓﺬ أﻣ ــﺎم ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪o‬داب واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻂ دون‬ ‫آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻬﺬا اﻟﺠﻨﺎح ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺴ ــﺮﺣً ﺎ ﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ ﻃ ــﻮال أﻳﺎم اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻀﻢ‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻟﻔﻨ ــﻮن ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻦ رﺳ ــﻢ وﺧ ــﻂ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫وﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‪ ،‬وﺳﻴﺸ ــﻬﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ اﻟﺨﻄﺎﻃﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ‬ ‫ورش ﻟﻠﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺸ ــﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻦ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ واﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ أﺻﻮﻟﻪ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺸ ــﺎرك ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻴﺘﻴﺤﻮا‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻲ إﻧﺠﺎز ﻋﻤﻠﻪ ا‪B‬ﺑﺪاﻋﻲ‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫  & ‪ )     -   ! "#$%‬‬

‫‪F$KD‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ (  ‬

‫‪ S%/ V*9   X  > $ 'N, S#‬‬

‫>‪H Y$v #@:  XH*6 ?c P+W _,@7‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬

‫‪  + V3 -  1 #‬‬ ‫ ‪"0   :‬‬

‫رﻋ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪B‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اول ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﺣﺘﻔﺎل ﻧ ــﺎدي ﺟﺪة‬ ‫ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﺮور ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻛﺄول ﻧﺎد أدﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗ ــﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﻮﺟﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﻘ ــﺺ ﺷ ــﺮﻳﻂ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺠ ــﻮ ًﻻ ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﻧ ــﻮاف ﻓ ــﻲ ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪﻳ ــﻦ ﻣﺤ ّﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻮّ اد وﺿﻴ ــﺎء ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ﺿﻴ ــﺎء‪ ،‬واﻃﻠﻌ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﻃﻠﻌﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻨﺎح اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ وورش اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻤﻘﺘﻨﻴﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ أﻫ ــﻢ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ دﺷ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺘﻮﺛﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‪.‬‬ ‫ﺗ ــﻼ ذﻟﻚ ﺣﻔ ــﻞ ﺧﻄ ــﺎب‪ ،‬اﺑﺘ ــﺪره اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻋﻮﻳﻘﻞ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ادﺑ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣﺎ وﻟﺪ ﻫﺬا اﻟﻨ ــﺎدي واﻧﺒﻌﺜﺖ ﻓﻜﺮة‬ ‫وﻻدﺗﻪ ﻣﻦ رأس أدﻳﺐ ﺷ ــﺎب وأﻣﻴﺮ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪ - n‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣ ــﻊ ادﻳﺒﻴ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻋ ــﻮاد‬ ‫وﻋﺰﻳ ــﺰ ﺿﻴ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض دار اﻟﺤ ــﻮار ﻋﻦ‬ ‫ﻫـ ـ ّﻢ ادب وﻃﻤﻮح ادﺑﺎء‪ ،‬ﻓ ــﻜﺎن ﺣﺪﻳﺜﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻳﺠﻤﻌﻬﻢ ﻫ ــﻢ اﻻﺿﻄﻼع ﺑ ــﺪور رﻳﺎدي‬ ‫ﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودوﻟﺔ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﺗﻜ ــﻮن راﺋﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻔﻜﺮي وادﺑﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﺸﻒ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻧﻤﻴﺮ ادب اﻟﻌﺬب ﺟﺎءت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻟﺨﻤﺴﺔ أﻧﺪﻳﺔ أﺧﺮى ﻫﻲ‪» :‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻣﻜﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﻄﺎﺋﻒ وﺟ ــﺎزان«‪ .‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﻴﻠ ًﻤ ــﺎ وﺛﺎﺋﻘ ًﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻴﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺧﻮﺟ ــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪B‬ﻋ ــﻼم ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﺎدي ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻪ ﺣﺘﻰ ا‪o‬ن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺄل ﺟﻬـ ـﺪًا ﻣﻨﺬ ﺑﻮاﻛﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻣﺎد ًﻳ ــﺎ وﻣﻌﻨﻮ ًﻳ ــﺎ وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ اﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺨﻲ ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬ ‫ا‪ - n‬ﻟ{ﻧﺪﻳ ــﺔ ادﺑﻴ ــﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳﺎل ﻟﻜﻞ ﻧﺎدي‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬إن اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺣﺮﺳ ــﻬﺎ ا‪ n‬ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺮك‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ إﻻ وﺣﺎورﺗﻬﺎ وﻟﻢ ﺗﺪع ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫أو دوﻟﻴ ــﺔ إﻻ وﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻼﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺜﻘﻔﻴﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﻜﻠﻮا وﻋﻠﻰ ﻣﺮ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺰﻳ ــﺰة ﻫﺬه اﻟﻜﻮﻛﺒ ــﺔ اﻟﻄﻠﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ أن اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﻤ ــﺮور‬ ‫أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء أول ﻧ ــﺎدي أدﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻋﺒﺊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ادﺑﻴﺔ‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام ادﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ أدﻳﺐ ﻓﺎﻟﻤﺮﻛﺎز اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﺘﻀﻨﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﻫ ــﻲ آﻧ ــﺬاك أﺳ ــﻤﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘ ــﺪى أدﺑﻴ ــﺎ وﻣﺠﻠﺴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻐﺸﺎه ﻣﺮﻳﺪوا اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وادب ﻓﺪور اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓ ــﻲ إﻧﺘ ــﺎج ادب واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺣﺴ ــﺐ ﺑﻞ‬ ‫اﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬

‫ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻳﻨﺰل ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺼﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ أﺑﻮ ﻣﺪﻳﻦ‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻫﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺮج ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻋﻴ ــﻞ اول ﻣ ــﻦ‬ ‫ادﺑ ــﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻜﺒ ــﺎر وﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺎدي ﺟﺪة ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻛﺎن وﻣﺎ‬ ‫ﻳ ــﺰال ﺻﺎﺣﺐ ﺳ ــﺒﻖ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ دور اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وادﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﺣﺪة واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﻣ ــﻼ ًذا ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺜﻘﻔ ــﻲ وﻣﺜﻘﻔ ــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻤ ــﺔ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻫﺐ ادﺑﻴﺔ وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫أواﺻ ــﺮ اﻟﺼﻼت ﻣﻊ ادﺑﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ودﻋﻢ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ادﺑﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﻮﺟﺔ أن اﻟﻨﺎدي أﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﻃ ــﻮال ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ارﺑﻌﻴﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﺻ ــﺪار‬ ‫ﻛ ــﻢ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺘ ــﺐ واﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ــﺎت ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺒﺮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤ ــﺔ ﻛﺎﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﻨﺪوات‬ ‫واﻣﺴ ــﻴﺎت واﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ‪ .‬وﻧ ــﻮه ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬رﺣﻤﻪ‬

‫واﻟ ــﺬي اﺷ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ أن اﺣﺘﻔ ــﺎل أدﺑﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣ ــﺮور أرﺑﻌ ــﺔ ﻋﻘ ــﻮد ﻋﻠﻰ اﻧﺸ ــﺎﺋﻪ‬ ‫واﻟﻔﻀ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا‪ n‬ﻳﻌ ــﻮد ﻟ{ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺠﺎع‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ رﺣﻤ ــﻪ ا‪ ،n‬ﻣﻨﻮّ ﻫً ــﺎ ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﺸ ــﻬﻴﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻧﺪﻳ ــﺔ ادﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﻌﻴ ًﻨ ــﺎ ﻟ{ﻧﺪﻳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﻮّ ه‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻣﺪﻳﻦ ﺑﺎﻧﻔﺘﺎح أدﺑﻲ ﺟﺪة ﺧﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻳﺪﻋ ــﻮ اﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻋ ــﻼم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻧ ــﺎدي ﺟﺪة ادﺑﻲ أول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ زاوﻳﺔ ﻟ{ﺧ ــﻮات ﻟﻴﺸ ــﺎرﻛﻦ ﺑﺎﻟﺮأي‬ ‫واﻟﺤﻮار واﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺴﺒًﺎ ﺑﺈﻋﻄﺎء اﻟﻤﺮأة ﺑﻌﺾ ﺣﻘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪث أﺑ ــﻮ ﻣﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻨﺎدي ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻘ ــﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻄﺎءات أدﺑﻴﺔ ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﻋ ــﺮض »اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ«‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻋُﺮض ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺛﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ وﺛﺎﺋﻖ وﺻﻮر وﻣﻘﺘﻨﻴﺎت‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ‪ .‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ادﻳ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح أﺑﻮ ﻣﺪﻳﻦ‬

‫@ '‪c P+W 9 U@S#!#S :S5 F‬‬

‫ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬

‫أﺿ ــﺎء ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﻧ ــﻮّ اف ﺑﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺔ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻨﺎدي ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة ﻳﻮم اول ﻣﻦ أﻣﺲ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮور )‪ (٤٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺪﻧﻪ اﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺠّ ﻞ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴًﺎ ﻧﺒﻴ ًﻼ‪ ،‬ﺟﺴّ ــﺪ ﻓﻴ ــﻪ ﻛﻞ ﻣﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺿﻊ وﺗﻮﻗﻴﺮ‬ ‫ادﺑ ــﺎء واﻟﻌﻠﻤ ــﺎء‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗ ــﺮك ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺼ ــﺔ ﻣﻜﺮ ًﻣ ــﺎ ادﻳﺐ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻔ ّﺘﺎح‬ ‫أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺎﻟﺖ ﺻﺤﺘﻪ ﻋﻦ ﺻﻌﻮد ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻣﻴﺮ ﻧﻮّ اف إﻟﻰ‬ ‫أن ﺑﺎدر إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺠﻨﺒًﺎ إﻳﺎه ﻣﺸﻘﺔ اﻟﺼﻌﻮد‪ ،‬وﻛﺮﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺷﺎرك اﻣﻴﺮ ﻧﻮّ اف اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻦ اﻟﺮﺳﻢ‪ ،‬وداﻋﺐ ﻃﻔ ًﻼ ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ ﻛﺎﻣﻴﺮا ﺑﻴﺪه‪،‬‬ ‫وﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي اﻟﺬي ﺧﺺ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺮﺳ ــﻢ ﺑﻮرﺗﺮﻳ ــﻪ ﻟﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﺠﺎب ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻔﻨﺎن ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻨﺠﺎﺑﻲ وأﻋﻠﻦ ﻣﻦ ﻓﻮره ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ واﻟﺪه اﻟﺮاﺣﻞ اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫ا‪ - n‬ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء اﻧﺪﻳ ــﺔ ادﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ أﻋﻄﻰ ﻣﻦ وﻗﺘﻪ وﻣﺎﻟﻪ وﺟﻬﺪه وﻋﻤﺮه‬ ‫ﻟﻜ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﻫ ــﺬه اﻧﺪﻳ ــﺔ ادﺑﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎدوار‬ ‫اﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﺑﻬﺎ وأن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻳﺤﺘﺬى ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻔﺎﻋ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ وادﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬أﻋﻘﺒﺘﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ أﻟﻘ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة ﺑﻌﻨﻮان »أرﺑﻌﻮن ﻧﺎدي ﺟﺪة ادﺑﻲ«‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺟﺎءت ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮّﻣﻴﻦ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﺳ ــﺒﻖ ادﻳ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح أﺑﻮ ﻣﺪﻳﻦ‬

‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪B‬ﻋ ــﻼم ﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت اﻟﻨﺎدي‬ ‫ادﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺮور ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺠﻬﻮد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳ ــﻮم أن ﻛﺎن رﺣﻤﻪ ا‪ n‬ﻣﻌﻨﻴًﺎ ﺑﺎﻧﺪﻳﺔ ادﺑﻴﺔ‬ ‫وﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻧﺎدﻳﻨ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻲ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا‪ n‬ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻀﻲ أرﺑﻌﺔ ﻋﻘ ــﻮد رﺑﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ و‪n‬‬ ‫اﻟﻤ ّﻨ ــﺔ واﻟﺜﻨﺎء واﻟﺠﻤﻴﻞ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إدارة‬ ‫ﻃﻤﻮﺣ ــﺔ ﺟ ــﺎدة ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻗﻰ ﺑﻄﻤﻮﺣ ــﺎت ﺛﻠﺔ ﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﻣﺒﺎرﻛﺔ أﻋﺎﻧﻬﻢ ا‪ n‬ووﻓﻘﻬﻢ إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‬ ‫‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺤﻔﻞ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫درﻋً ــﺎ ﺗﺬﻛﺎر ًﻳ ــﺎ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪B‬ﻋﻼم ﺗﺨﻠﻴـ ـﺪًا ﻟﺬﻛﺮى واﻟﺪه‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا‪ n‬وﺟﻬﻮده اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻧﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻚ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺳﻤﻮه‬ ‫وﻣﻨﺤﻪ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ دﺑ ــﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺧﻮﺟﺔ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣﻦ رواد ادب واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻓﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻋ ــﻮاد‪ ،‬وﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء‪ ،‬وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻗﺮﺷﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح أﺑﻮﻣﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻓﺘﻴﺤ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﺟﺮﻳ ــﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫﺪﻳ ــﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪا‪ 2‬ﻗﺮﺷﻲ‬

‫@‪?R   L‬‬ ‫* ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺤﻔﻞ ﺣﻀﻮرًا ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻟﺮؤﺳ ــﺎء‬ ‫اﻧﺪﻳ ــﺔ ادﺑﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﺤﻴ ــﺪري‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﺮﻳﺎض ادﺑﻲ‪ ،‬وﻋﻄﺎء اﻟﺠﻌﻴﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ آل ﻣﺮﺿﻤﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﻧﺠ ــﺮان ادﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻣﺎﺟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴﻌﺪ اﻟﻌﻄﻮي رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺗﺒﻮك‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ادﺑﺎء‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ رﺟ ــﺎل اﻋﻤﺎل ﻣﻨﻬﻢ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎدﻳﺐ واﻟﻔﺎرﺳﻲ واﻟﺸﺮﺑﺘﻠﻲ‪.‬‬ ‫* ﻋﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻲ ﻋﻦ أدﺑﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﺮق )‪ (٨‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻋﺎﺑﻪ اﺧﺘﻔﺎء اﻟﺼﻮت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣ ــﺮة ﻣ ــﻊ ارﺗﻔﺎﻋ ــﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ‬ ‫وﻣﺰﻋﺞ‪.‬‬ ‫* ﻋﺮﺿ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وﻗﺪ أﻣﺪ‬ ‫ادﻳﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺪس اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫* ﺷ ــﺎرك )‪ (٤٠‬ﻓﻨﺎﻧ ــﺎ وﻓﻨﺎﻧ ــﺔ وﻣﺼﻮرًا‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻣﺤ ــﻮر أﻏﻠﺐ اﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫* ﻧﺎﺑ ــﺖ ﻫﺪﻳ ــﻞ ﻣﺪاح ﻋ ــﻦ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻋ ــﻮاد ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﻠﻢ درع ﺗﻜﺮﻳﻤ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﺳ ــﺘﻠﻢ درع ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮاﺣ ــﻞ ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء اﺑﻨﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﺿﻴﺎء ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﺳ ــﺘﻠﻚ درع ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻗﺮﺷﻲ اﺑﻨﻪ‪.‬‬ ‫* أﺑ ــﺪى ﻣﺪﻳﺮ اﻧﺪﻳﺔ ادﺑﻴﺔ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﻠﻮي ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎل ووﺻﻔﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮاﺋ ــﻊ واﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﻜﺮه ‪B‬دارة ﻧﺎدي‬ ‫ﺟﺪة ادﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮا‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺛﻨﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎل وﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬا اﻻﺣﺘﻔ ــﺎء اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ وﺑﺘﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻜ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ وادﺑ ــﺎء وﻛﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‪ .‬وأﺷﺎر وأﺷ ــﺎر ادﻳﺐ ﻓﺎروق‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻣ ــﺎ زاد اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟﻤﺎل ﻫﻮ‬ ‫اﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ رواد اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ واﻟﺤﺮف‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺷ ــﻜﻠﻦ ﺣﻀﻮرًا ﻣﻤﻴ ًﺰا أﺿﻔﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪًا آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺤﻔﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻋﺰﻳﺰ ﺿﻴﺎء‬

‫ﻫﺪﻳﻞ ﺗﺘﺴﻠﻢ درع ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﻮاد‬

‫ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ود‪ .‬ﺧﻮﺟﺔ ﻳﺴﺘﻤﻌﺎن ﻟﻠﻤﺠﺲ اﻟﺤﺠﺎزي‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪%C5‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪11‬‬

‫)   (  ‬

‫ ‪ 9: †9 S# :(  ‚N T Q @$ ee 1  ]% 7@,‬‬

‫ ‪; = .V c@# , @WS 8 9$ "G@3 V " I‬‬ ‫   "  ‪]# -‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ ‪١٠٠‬ﻛ ــﻢ ﺷ ــﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻠﻴ ــﺚ‬ ‫ﺑﺈﺻ ــﻼح اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤ ــﺆدي إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰﻫﻢ‬ ‫وإﻗﺎﻣ ــﺔ ﺣﻮاﺟ ــﺰ ﺧﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﺼ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻗﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮن اودﻳﺔ واﻟﺸ ــﻌﺎب وﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻣﻄ ــﺎر وﺟﺮﻳ ــﺎن اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻳﺘﻌ ــﺮض‬ ‫ﻟﻼﻧﺠﺮاﻓ ــﺎت واﻟﺘﺸ ــﻘﻘﺎت ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ وﻳﺼﻌ ــﺐ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل واﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫واﻟﻘ ــﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ وإﺻ ــﻼح اﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وإﻧﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ‬ ‫ﻫﺎﺟﺴً ﺎ ﻳﺆرﻗﻬﻢ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﻮا‪ :‬إن اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺳ ــﻮى‬ ‫اﻟﺒﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮاش ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘ ــﻢ ﻓﺘ ــﺢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻗﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮق ذﻟﻚ ﻋﺪة أﻳﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻫﺎﻟ ــﻰ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﻋﺪت إدارة اﻟﻄﺮق‬

‫واﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺑﺎﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻘﻠﺘﻬ ــﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻔﻌ ــﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺒﻨﻲ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ وأن اﻣﺮ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ رﺣﻴ ــﻢ اﻟﻴﺰﻳ ــﺪي اﻟﺠﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺈﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ وﺣ ــﻞ أزﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة وإﻋ ــﺎدة إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋ ــﻦ ﻣﺠﺮى اﻟﺴ ــﻴﻮل ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﺳﺎﻟﻜﻴﻪ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺑ ــﻂ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻨﻲ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻼﻧﺠﺮاﻓﺎت واﻟﺘﺸﻘﻘﺎت‬ ‫واﻻﻧﻬﻴ ــﺎرات اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ ﺟﺮاء اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ اﺣﺘﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وإﻋﺎﻗ ــﺔ ﺣﺮﻛﺘﻬ ــﻢ وﺗﻮﻗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻋﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﻴﺰﻳﺪي‬ ‫ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣﻮاﺟﺰ ﺧﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻄ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫اﻟﺠﺎرﻓ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺪﻓﻖ ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻴﻮل اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﻢ إﻧﺸ ــﺎء‬

‫ﻋﻘﻴﺺ اﻟﻴﺰﻳﺪي‬

‫رﺣﻴﻢ اﻟﻴﺰﻳﺪي‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺑﻄ ــﻮن اودﻳﺔ وﻛﻴﻒ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﺗﻼﻋﺒ ــﺎ ﺑ ــﺄرواح‬ ‫وﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻫﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬إن ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻨ ــﻲ ﻳﺰﻳﺪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺼﺒﺎ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اودﻳﺔ‬ ‫ﻛ ــﻮادي اﻟﻠﻴ ــﺚ واﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫اودﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ ‪١٨٠‬ﻛﻢ‬ ‫ﻳﻤﺘﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻳﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤ ــﺮ اﻟﻠﻴ ــﺚ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن اﻣ ّﺮﻳﻦ أﺛﻨﺎء ﻫﻄ ــﻮل اﻣﻄﺎر‬ ‫وﺟﺮﻳ ــﺎن اﻟﺴ ــﻴﻮل اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺰﻟﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻬ ــﻼل اﺣﻤﺮ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ 2‬اﻟﻴﺰﻳﺪي‬

‫ﺑﺒﻨ ــﻲ ﻳﺰﻳﺪ ﺿﺮورة ﻣﻠﺤ ــﺔ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄي ﺣ ــﺎل ﻣﻦ اﺣﻮال ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن‬ ‫أﻗ ــﺮب ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ أو اﻟﻬﻼل‬ ‫اﺣﻤ ــﺮ ﻳﺒﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻰ ‪١٠٠‬ﻛﻢ وﻳﻘﻒ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻋﺎﺋﻘﺎ أﻣﺎم وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ﻗﺎل ﻋﻘﻴﺺ اﻟﻴﺰﻳﺪي‪:‬‬ ‫إﻧﻬ ــﻢ ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا وزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻋ ــﺪة ﻣﺮات‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﺟﺴ ــﺮ ﻟ ــﻮادي اﻟﻠﻴ ــﺚ وإﻧﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺮر ﻣﻊ ﻫﻄﻮل‬ ‫اﻣﻄ ــﺎر ﻣﻤ ــﺎ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﻋ ــﺰل اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫واﻟﻘ ــﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ ﻋ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة ﺑﺰﻳﺎرة‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻋﻠ ــﻢ اﻫﺎﻟ ــﻲ أﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻧﺸ ــﺎء ﺟﺴ ــﺮ وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻣﻨ ــﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﺤﻴﻦ وإﻟ ــﻰ ﻳﻮﻣﻨ ــﺎ ﻫﺬا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺤﺮك اﻟﻮزارة ﺳﺎﻛﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﺮﺣﺎن‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن اﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﻨﻲ ﻳﺰﻳﺪ ﻣ ــﺪرج ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ وأوﻟﻮﻳ ــﺎت اﺳ ــﺘﺤﺪاث اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫وﻣﺼ ــﺎدق ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻃﺮﺣﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ ﻣ ــﻊ إدارة‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق واﻟﻨﻘ ــﻞ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ وارﺳ ــﻠﺖ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺪة اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﺢ ﺑ ــﻪ اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺤﺮر واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ا‪B‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ردوا ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ورد ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫)اﺣﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة واﻟﺮد ﺟﺎﻫ ــﺰ وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻴ ــﻮم(‪ ،‬إﻻ أن »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺮت ﻟﻤﺪة ‪ ١٤‬ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ دون أن ﻳﺼﻠﻬﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺮد‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺑﻪ ﺣﻔﺮﻳﺎت ﺧﻄﺮة‬

‫'!  ‪ _/ V$ aI%  V‬‬

‫ ‪“#S1#P*”81 @ 99 p c =, PX P+7‬‬ ‫  ; ‪ : 1‬‬

‫أﻛﻮام اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﺗﻤ‪ d‬اﻟﺸﻮارع ﻓﻲ ﻋﻔﻴﺮﻳﺔ رﻧﻴﺔ‬

‫ﺗﺤﻮﻟﺖ ﺷﻮارع وﻃﺮﻗﺎت أﺣﻴﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻔﻴﺮﻳﺔ ‪١٦٠‬‬ ‫ﻛﻠ ــﻢ ﻏﺮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻜﺐ ﻟﻠﻨﻔﺎﻳ ــﺎت ﺑﻌﺪ اﺧﺘﻔﺎء‬ ‫ﻣﻔﺎﺟ ــﺊ ﻟﻌﻤ ــﺎل ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫وأﺑﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ دون أن ﻳﺘﻢ رﻓﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮوا أن ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻏﺎدروا اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ دون اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى رﻏﻢ ﺗﻘﺪم اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺑﻌﺪة ﺷﻜﺎوي ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺎﻗﻢ ازﻣﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ دون ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺤﻤﻠﻴﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ إﻫﻤﺎل وﻣﺒﺮرﻳﻦ ﻗﻠﻘﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗ ــﺖ ﻣﻨﺒﻌًﺎ ﻟﻠﺮواﺋﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ وﻟﻠﺤﺸ ــﺮات اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺮﺗﻌﺎ ﺧﺼﺒﺎ ﻟﺘﻜﺎﺛﺮﻫﺎ واﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ وﺳﻂ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻏﻀﺐ ﻋﺎرﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ وﺳﻜﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ وﻋﺎﻳ ــﺾ‬

‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ‪ :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻬﺬا اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬ﻓ���ﻤﻴﻊ اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫ﺣﺮﻳﺼ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ وﺻﺤﺔ أﺳ ــﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺑﺎ‪B‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﻮه اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﻌﺎم وﺗﺴ ــﺎءﻟﻮا ﻋﻦ أﺳ ــﺒﺎب ﻏﻴﺎب ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺊ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻐﺎدرﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﻦ ﻋ ــﺪم اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺮش‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات وأﻛﺪوا أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻣﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫أزﻣ ــﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﺿﻄ ــﺮوا إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت‬ ‫ﺑﺤﺮﻗﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﻛﻤﻬ ــﺎ وﻛﺜﺮﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع اﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫اﻧﺒﻌﺚ ﺑﺴ ــﺒﺒﻪ أدﺧﻨﺔ اﻟﻨﺎر ﻣﻠﻮﺛﺔ أﺟﻮاء اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻣﺴﺒﺒﻪ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻨﺎﻗﺎت وﻫﻮ اﻟﺤﻞ اﻟﺬي ﻟﺠﺄ ﻟﻪ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮواﺋﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ اﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﻠﺪﻳﺔ رﻧﻴﺔ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﺣﻠﻮل ﺟﺬرﻳﺔ وﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ وﺗﺮاﻛ ــﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ واﻟﺴ ــﻌﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻋ ــﺎدة ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺗ ــﻢ ﺳ ــﺤﺒﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻊ زﻳﺎدة اﻟﻌ ــﺪد ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﺗﻜﺜﻴﻒ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ واﻟ ــﺮش ﺑﺎﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار‬

‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻓﺎﻟﻮﺿ ــﻊ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻔﻴﺮﻳﺔ وﻗﺮاﻫ ــﺎ أﺻﺒﺢ ﻻ‬ ‫ﻳﻄ ــﺎق ﻣﻊ ﺗﺮاﻛ ــﻢ اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت واﻧﺒﻌ ــﺎث اﻟﺮواﺋ ــﺢ ووﻟﻮج‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻲ أﺧﺮﺟﺖ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ وأﺻﺒﺢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺧﺬ ﻗﺴﻂ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﺘﻬ ــﺎ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن ﻣﺮﻛﺰﻫ ــﻢ ﻳﻨﻘﺼﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ !' T‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴ ــﺔ راﺟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺒﻘﻤﻲ ان اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻌﻔﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ رﻧﻴﺔ ﺗﻌﺮﺿ ــﺎ ﻟﻠﻀﺮب واﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻞ ﻗﺒﻀﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﻬﺎت اﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ أن ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫أﺛ ــﺎر اﻟﺨ ــﻮف ﻓﻲ ﻗﻠﻮب ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻬ ــﻢ ﻳﻤﺘﻨﻌﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻌﻤ ــﺎل ﻋﺎدوا ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﺑﻌﺪ إﻗﻨﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﻋﺪم اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪%.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪X   " VJ% 1 9 /‬‬ ‫‪J‬‬

‫ ‪G ZKW E; g‬‬

‫” "‪ ,““Y‬‬ ‫‪ ,‬‬ ‫”‬

‫‪ - # #3‬‬ ‫ ‪,8  M# :‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺑﺎﻋ ــﺔ اﻏﻨﺎم ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت واﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺴ ــﻨﺎﺑﻞ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬ﻟﻌﺮض أﻏﻨﺎﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺣﻨﺎت ﺻﻐﻴﺮة وﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺗ ــﻮا ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﺧﻄـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎرة وﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﻀﺎﻳﻘﺔ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺮاوح أﺳ ــﻌﺎر اﻏﻨﺎم ﻣﻦ أﻟﻒ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٥٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وأﻫﺎﻟﻲ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺎﺑﻞ اﻣﺎﻧﺔ ﺑﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن وﺟﻮد ﻫﺬه‬ ‫اﻏﻨ ــﺎم ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻮت ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄـ ـﺮًا ﺻﺤﻴًﺎ ﻋﻠﻰ اﻫﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ وﻋﺪت اﻣﺎﻧﺔ ﺑﺈﺧﻼء اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺻ ــﺪت آراء ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻀﺮرة ﻣﻦ ﻧﺸﺎط ﺑﺎﻋﺔ اﻏﻨﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺴ ــﻨﺎﺑﻞ أن ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴﻦ ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻮن اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻮاﺳﻢ‬ ‫وﻳﻌﺮﺿ ــﻮن اﻏﻨ ــﺎم ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﺿ ــﺮار اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل ﻋﻦ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﺒﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺮزﻣﻲ ﻓﻴﺸﻜﻮ ﻣﻦ اﻟﺮواﺋﺢ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻬ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﻮح ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻏﻨ ــﺎم‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬أﺑﻠﻐﻨ ــﺎ ﻋﻨﻬﻢ ﻋﺪة ﻣﺮات‬

‫ﺗﺠﺎر وزﺑﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﺳﻮق ا‪4‬ﻏﻨﺎم‬

‫وﻫ ــﻢ ﻳﺨﺘﻔ ــﻮن ﻋﺪة أﻳﺎم وﻳﻌ ــﺎودون اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى وﻻ ﻧﺮى ردود ﻓﻌﻞ واﺿﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﺷﻲ‪،‬‬ ‫إن ﻫﻮﻻء اﻟﺒﺎﻋﺔ ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﺧﻄﺮًا ﺑﻴﺌﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻲ اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻏﻨﺎم وﻣﺨﻠﻔﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﺗﻬﺪﻳـ ـﺪًا أﻣﻨﻴًﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ أﻧﻬ ــﻢ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬إن ﺑﺎﻋﺔ‬

‫اﻏﻨ ــﺎم ﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻮن ﻓ ــﻲ إﻏ ــﻼق اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻀﺎﻳ ــﻖ اﻟﻤﺎرة‬ ‫وﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺳ ــﺎﻣﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎﻧﻲ ﻓﺄﺷﺎر إﻟﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺎﻋﺔ اﻏﻨﺎم ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ وﺻﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺗﻀﺮ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﺮف‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫أﻏﻨ ــﺎم ﺳ ــﻮداﻧﻲ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﺑ ــﺎب ا‪ n‬ﻧﺒﻴﻊ‬ ‫وﻧﺸ ــﺘﺮي ﻓﻲ اﻏﻨﺎم وﻧﺤﺎول أن ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬

‫ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻟﻮ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﺻﺎﺑﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫آﺧ ــﺮ ﻳﻤﻨ ــﻲ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻻ ﻧﻤﻠ ــﻚ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﻫﻲ ﻣﻠﻚ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫واﻏﻨ ــﺎم ﻣﻠﻚ ﻟﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻋﺔ‬ ‫وﻧﺄﺧ ــﺬ اﻟﻌﻤﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﻊ اﻏﻨﺎم ﺑﺸ ــﺘﻰ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺮي واﻟﺴﻮاﻛﻨﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ أوﺿﺢ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻏﺎﻟﻲ ﻋﻠﻲ أن‬ ‫أﻓﻀﻞ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺒﻴﻊ ﺗﻘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ أﺳ ــﻮار‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻟﺦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ n‬وﻫﻮ ﻳﻤﻨﻲ‪ :‬ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻴﻦ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺘﻤﺮﻛ ــﺰ ﻓﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﻧﺠ ــﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻀﺎﻳﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻛﻞ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻟ{رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫أن ﺑﻴﻊ اﻏﻨﺎم ﻓﻲ اﻣﺎﻛﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺐ أن ﺗﺘﻢ ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺒﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﻓ ــﺮت أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺒﻴﻊ‬

‫اﻏﻨ ــﺎم ﻣﻊ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﺑﺄن ﻣﻦ ﺑﻴ ــﻊ اﻏﻨﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﺮا‬ ‫ﺑﻴﺌ ًﻴ ــﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻣﺮاض ﻋﺒﺮ اﻟﻬﻮاء‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﻖ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻮاﺷﻲ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎوﺑﺌﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻣﺎﻧﺔ ﺟ ــﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪوره وﻋ ــﺪ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫وإﺧﻼء اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺧﻼل ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫!' '‪jb,%  J  L$/ I $ ?"KR !:% L,‬‬

‫  =‪G ? "1@ X #  S =6P* ]c@P e R 1e L‬‬ ‫‪  -    +   #‬‬ ‫ ‪   -‬‬

‫ﺿﺎﻋﻒ ﺑﺪء اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﺳﺮ‬ ‫ﻣﺠ ــﺪدًا ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺷ ــﺮاء‬ ‫ادوات اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻣﻄﺎﻟﺐ أﺧﺮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وراﺋﺪات اﻟﻔﺼﻮل ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﺎت ﻛﺘﺰﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻮل وﺷ ــﺮاء ﻟﻮﺣﺎت وأدوات ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺿﻐﻄ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻰ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ راﺋ ــﺪات اﻟﻔﺼ ــﻮل ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬات‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟ ــﺐ ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺧ ــﺮ ﺑﻴﻨﻬﻦ ﻓﻰ ﺗﺰﻳﻴﻦ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﺮﻓﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻫ ــﻼت اﻟﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ وﺟﻬﺘﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻰ ﻣ ــﺪارس اﻟﺒﻨﺎت ﺑﻌﺪم إﺛﻘﺎل ﻛﺎﻫﻞ اﺳ ــﺮ‬ ‫ﺑﻄﻠﺒ ــﺎت ﻟﻴﺴ ــﺖ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﻣﺒﺎﻟﻐ ــﺔ راﺋﺪات‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻮان اﻟﺰﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل وﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﻮاد ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫إﺣﻀﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺼ ــﻮر وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﻲ وﺧﺎﻟﺪ ﺑﺖ‬ ‫)أوﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر(‪ :‬ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨ ــﺰل ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺼﻞ‬ ‫اﻣ ــﺮ اﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬وﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺒﺔ واﺣﺪة ‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل وﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻠﻴﻦ‪ :‬ﻫﻞ ﻛﻞ اﻻﺳ ــﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﻤﺎدي‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ا‪4‬ﻣﻴﺮ‬ ‫إدرﻳﺲ ﺑﺼﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺠﻠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ رﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎت واﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻣﺎ اﻧ ــﺰل ا‪ n‬ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺎن‪.‬‬ ‫ادارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﻓﺼﻞ دراﺳ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﺤﻼت او اﺷ ــﺨﺎص ﻣﻦ اﺟﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﺠﺴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬واوراق اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻠﻔ ــﺎت اﻟﺠﻴﻮب وﺗﻢ إﻟﺰاﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أوراق اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺰﻳﻴﻦ‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻻﻣﻴ ــﺮ وادرﻳ ــﺲ ﺑﺼﻴﻠﻲ وﻋﻠﻲ اﺳﺘﺸﺮت ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺸ ــﻴﺨﻲ وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻌﺸ ــﻲ )أوﻟﻴ ــﺎء‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻌﺪﻟ ــﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻠ ــﺢ وﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬واﻻﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘﻲ اﻟﻔﺼﻮل‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻄﻴ ــﻒ أﺣ ــﺪ أوﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر إﺣ ــﺪى‬ ‫أﻣ ــﻮر( أن ﺑﻨ ــﺖ واﺣ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل ﺗﻌ ــﺎدل ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻣﻄﻴﻊ )أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر( أن ﻫﺬه اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻞ ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻦ ﻣﺤﻼت اﻟﺨﻄﺎﻃﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻣﺪارس‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻦ اﻻﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬واﺳ ــﺘﻐﺮﺑﻮا أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺠ ــﺪون ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﺎذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺠﺐ ان ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﺳﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺠﺪ‬ ‫ان اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ واﻻﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪث رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪B‬رﺷ ــﺎد ﺑﺈدارة وﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻣﺮﻳﻦ ﻣﻦ ادوات ﻣﺪرﺳ ــﻴﺔ وﺣﻘﺎﺋﺐ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫واﻋﺮب ﻋﻦ اﻣﻠﻪ ﻓﻰ ان ﺗﺮاﻋﻲ اﻟﻤﺪارس اوﺿﺎع‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺻﺒﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻲ ﺣﻤ ــﺎدي وﺑﺤﻮث ﻣﺪرﺳ ــﻴﺔ ورﺳﻮﻣﺎت‪ ،‬واﻻﻣﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﺪى ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫زاﻳ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺠﺎرب ﻛ ــﺮب أﺳ ــﺮة‪ ،‬وﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﻌﺪاﻫﺎ اﻟﻰ ﻫﺪف آﺧﺮ وﻫﻮ اﻇﻬﺎر اﻻﺳﺮ وﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻼﺣ ــﻆ وﺑﺼﻮرة ﻛﺒﻴﺮة اﻟﺰﻳﻨﺔ واﻟﺘﻔﺎﺧﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وان اﻟ ــﻮزارة ﻗ ــﺪ ﻫﻴ ــﺄت ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ ‪ R `%‬‬ ‫ﺗﺰاﻳ ــﺪ ﺣﺠ ــﻢ ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠ ــﺐ ﻣﻦ رب اﻟﻔﺼ ــﻮل اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ او ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻈﻤﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺎﻣﻴﻤﻬﺎ اﺳﻠﻮب‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺣﺪﻫﻢ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻳﻌﺮف ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺪءًا ﻣ ــﻦ اﻟﺰي واﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻼ اﻣﺮﻳﻦ وﻟﻲ اﻻﻣ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﺗﻔﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻻﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﺑﻨﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺷ ــﺘﺮاط‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﻄﻠﺒﺎت ﺗﻨﻈﻴﻢ وﺗﺰﻳﻴﻦ اﻟﻔﺼﻮل‪ ،‬ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻪ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻫﻮ واﻓﺮاد اﺳ ــﺮﺗﻪ‪ ،‬اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ادوات ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬

‫?  _*‪!  p  * A1  TL‬‬

‫ادوات ﻣﺪرﺳﻴﺔ داﺧﻞ إﺣﺪى اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﺻﺒﺤﺖ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺮ‬ ‫ﻓﻼ ﻳﺨﻠﻮ ﻳﻮم دراﺳ ــﻲ إﻻ واﻟﻄﻠﺒﺎت ﺗﺘﻮاﻟﻰ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ أﻣﺮﻫﻢ ﺣﻴ ــﺚ إن ﺑﻌ ــﺾ أوﻟﻴ ــﺎء اﻻﻣﻮر‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫ ــﺎ اﻣ ــﺎ ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ أو ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﻮده ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻓﻲ ﻗﺮى‬ ‫ﻧﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﻄﻠﺒﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻰ ان ﻫﻨﺎك ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺸ ــﻰ ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ ﻟﻌ ــﺪم إﺣﻀﺎرﻫﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨﻬﺎ او ﻏﻴﺮﺗﻬﺎ ﻣﻦ زﻣﻴﻼﺗﻬ ــﺎ اﻟﻼﺗﻲ أﺣﻀﺮن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻄﻠﺒﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ وﻫﻲ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ إﺣﻀﺎره‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﺣﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫وإﺻ ــﺪار ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﺎت ﺑﻌ ــﺪم ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻦ‬ ‫ﺑﺄﺷ ــﻴﺎء ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ وان ﺗﻄﻠﺐ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻮﻟﻲ اﻣﺮ إﺣﻀﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟ ــﻰ ان ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻻ‬ ‫ﺗﻜﺎد ﺗﻨﺘﻬﻲ وﻫﻲ ﻃﻠﺒﺎت ﺗﻌﺠﻴﺰﻳﻪ اﺣﻴﺎﻧﺎ وان ﻟﺪﻳﻪ ﺑﻨﺘﺎ‬ ‫ﺗﺪرس ﻓﻰ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺷ ــﺮاء دﻓﺘﺮ ‪٢٠٠‬‬ ‫ورﻗ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻄﻠﺒﺎت اﺧﺮى ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮان واﻟﻤﻄﻮﻳﺎت‬ ‫واﻟﺒﺤﻮث وﻏﺴﻞ اﻟﻤﻜﻴﻔﺎت وﺗﺰﻳﻴﻦ اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬

‫ ‪ L 7b81‬‬

‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺤﺮﻳﺼﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎرﺿﺔ وأﺣﺪ أوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣ ــﻮر اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ :‬ﻟ{ﺳ ــﻒ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ﻳﺘﺠﺎﻫﻠ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻲ ﺗﻨ ــﺺ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫أدوات أو اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻣﺤﺪدة اﻟﺼﻨﻒ أو اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻫﻖ وﻟﻲ اﻣﺮ ﻣﺎدﻳًﺎ وﻧﻔﺴ ــﻴﺎ ﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ أو‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ذﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻗ ــﺪ أﻛﻮن ﻣﻘﺘ ــﺪرًا ﻣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻣﺼﻴﺮ اﺳ ــﺮ اﻟﻔﻘﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻗﻮﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻲ إﻻ ﺑﺸ ــﻖ اﻧﻔﺲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪..‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺼﻴﺮ ذﻟﻚ اب وﻫﻮ ﻳﻘﻒ ﺣﺎﺋﺮًا وﻋﺎﺟ ًﺰا‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪه ﺣﺴﺮة وأﻟﻢ أﻣﺎم ﻓﻠﺬات ﻛﺒﺪه‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻮزارة أو إدارات ﺗﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠ ــﺎوزات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪o .‬‬

‫‪9‬‬

‫)   (  ‬

‫‪D($" # 7Q‬‬ ‫‪B$" <  1 +‬‬

‫ &‪ "= B+ O&+ D($" P‬‬ ‫  ‪  -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺒﺮوك ﺧﻤﻴ ــﺲ ﺑﺰواج اﺑﻨﻪ رﻳﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺟﺎﺑﺮ )رﺣﻤﻪ ا‪ (n‬ﺑﻘﺼﺮ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫زﻓﺎﻓ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ..‬وﻗﺪ ﺷ ــﺎرك اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻤﺒ ــﺮوك ﻓﺮﺣﺘﻪ‬ ‫ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻬ ــﺎء واﻋﻴ ــﺎن واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﺼﻴ ــﻦ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬واﺳـ ــﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺤﻨﻴﻨﻲ وﻛﻴﻞ ا‪B‬ﻣﺎرة اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫واﻟﻠﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮدادي‪ ،‬واﻟﻠﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﺣﻤﺪان‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬واﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﻮن رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﻼء ا‪B‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ واﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ‪  - F=0 G‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻣﻨﻴﺮ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮان ﻛﺮﻳﻤﺘﻪ »إﺳﺮاء« ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﻼزم ﻋﺒﺪا‪B‬ﻟ ــﻪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺰﻣﻴﻠ ــﻲ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻓﻨ ــﺪق دار اﻟﺘﻘﻮى‬ ‫اﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘﺎل ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى وأﻋﻴﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺟﻤﻊ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪ ..‬وﻗﺪ ﺗﻠﻘﺖ أﺳﺮﺗﺎ آل ﻣﻨﻴﺮ‬ ‫واﻟﺰﻣﻴﻠﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﺘﻬﺎﻧﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﺻﺪﻗﺎء واﻟﻤﺤﺒﻴﻦ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪B* 1 + D($" * U‬‬

‫‪ RS+ T ,+ ($" *  7Q‬‬

‫  ‪ -‬‬

‫? ‪ / / - 0Z 6‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻨ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻞ واﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﻂ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣ ــﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫آل اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬ ــﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وإﺧﻮاﻧﻪ ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮان أﺧﻴﻬﻢ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﺑﻨ ــﺪر ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﻔﺮح اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜ ــﻮ وذﻟﻚ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺤﻀﻮر اﻫﻞ واﻗﺎرب واﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫وﻋ ﱠﺒ ــﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﻐﺎﻣﺮة ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﺮب واﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮوس ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ا‪ n‬أن ﻳﻮﻓﻖ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‬ ‫وأن ﻳﺮزﻗﻬﻤﺎ اﻟﺬرﻳﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬

‫‪B 8 +  B-&+ D($" #‬‬

‫‪! 1& DU J> * L M ,5‬‬

‫  ‪VL - ,‬‬ ‫‪  -   #‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺴ ــﻦ ﺳ ــﺮاج‬

‫اﻣﻴﺮ ﺑﺰواﺟﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﺧﺎﻟﻪ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪه ﺑﺸﻴﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻮرس ﺑﺄﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﺎرب وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﺒﺪا‪n‬‬

‫اﻣﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎﻛﺮًا ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﺮﺣﺘﻪ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺎﻟﻚ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ »أﺣﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎ« ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬

‫اﻫ ــﻞ واﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻪ‪ ،‬وﻗﺪم ﻟﻬﻢ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ا‪ n‬أن ﻳﻮﻓﻘﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪B$+ V+ D($" W" L‬‬

‫‪J" , B-&+ D($" H‬‬ ‫‪U -  S 3‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺪ اﻟﺤﻤ ــﺪي ﺑﺰواﺟ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻋﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻫﻞ‬ ‫واﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫اﻟﻌﺮﻳ ــﺲ ﻓﺮﺣﺘ ــﻪ‪ .‬وأﻋ ــﺮب‬ ‫اﻟﺤﻤﺪي ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة وﺷ ــﻜﺮ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ا‪ n‬أن ﻳﺘﻤ ــﻢ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ وﻳﻮﻓﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫  ‪ -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﺑﺨﻄﺒ ــﺔ اﺑﻨﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻓﺎﺿ ــﻞ ﻋﻤ ــﺮان ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻞ واﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮا اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫]‪ #‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪“ 3”  ,19 $ “  $”  /% , # Sb/‬‬

‫‪H/:E L3  S DEe =&+:  _YD  3*"G Z‬‬

‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﻴﺎه‬

‫ﺗﺤﻮل ا‪4‬ﺣﻴﺎءإﻟﻰ ﺑﺮك ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬

‫‪  -   #3‬‬ ‫ ‪  % -‬‬

‫ﺷ ــﻜﺎ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ ﺑﻨﻲ ﻋﺒﺪ اﺷﻬﻞ‬ ‫»اﻟﻤﻄ ــﺮان« ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﻴ ــﺎه اﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻄﻠ ــﺖ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺷ ــﻜﻠﺖ ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﺑﺤﻴﺮات‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت ﻣﺎﺋﻴ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺮﺗ ًﻌ ــﺎ ﺧﺼ ًﺒ ــﺎ ﻟﺘﻜﺎﺛ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﻮض ﻛﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻄﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وأرﻏﻤﺘﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎف ﻣﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ واﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺳﻴﺮًا ﻋﻠﻰ اﻗﺪام‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻤ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮوا ﻋ ــﻦ ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه وﻋ ــﺪم ﺳ ــﺤﺒﻬﺎ وردم‬ ‫آﺛﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺣﺪ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ وﻗ ــﺎل ﺑﻨﺪر ﻋﺎﺑ ــﺪ اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت ﺟﻠﺒ ــﺖ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﻮض‬ ‫واﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﻌ ــﺮف ﺧﻄﻮرﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ ا‪B‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺒﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻣ ــﺮاض ﻛﺎﻟﻤﻼرﻳﺎ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ُﺗﻌﻴﻖ ﻣﺮور اﻟﺴ ــﻴﺎرات وﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻠﻔﻴﺎت ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﺳ ــﻌﺪ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺠﻤﻊ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺳ ــﺒﺒﻪ ﻋﺪم‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺑﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﺟﻴ ــﺪة ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺴ ــﻴﻮل وﻫ ــﺬا ﺣﺘﻤًﺎ ﺳ ــﻴﺆدي‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺳﺎﻟﻢ‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪ (  u‬‬

‫ﻋﻠ ــﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻳﻘﻮل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺧﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺿﺮرﻫﺎ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬

‫ﺑﻨﺪر اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‬

‫اﻛﺒﺮ ﻫﻮ ﻋﻠﻰ اﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻌﺒﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺪرﻛﻴﻦ ‪B‬ﺿﺮارﻫﺎ وﻫﻨﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ أن أﻗﻮل ﺑﺄن اﻟﺨﻄﺄ ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ووﻻة أﻣﻮرﻫﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ ﻗﺼﺮت ﻓﻲ واﺟﺒﻬﺎ وﻟﻢ ﺗﺴ ــﺤﺐ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة وﻟ ــﻢ ﺗﺮدم آﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫أو ﺗﺮﺷ ــﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات اﻟﺤﺸﺮﻳﺔ ﻟﻤﻨﻊ‬

‫‪S9 D# $ 9 /$    9"]  ./ K ,8‬‬

‫ ‪ DR " L1 TL*3= cF&1 #DS‬‬ ‫  ‪“S  ”#L3E6KD= Q‬‬

‫ ‪ - ^ X90‬‬

‫أﻧﻬﺎر ﺳ ــﻘﻒ ﻣﻨﺰل ﺷ ــﻌﺒﻲ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻴﻦ وﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻘﺒﻠﺘﻴﻦ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺮة ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫أرﻣﻠ ــﺔ وﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﺑﻨﺎء‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ارﻣﻠﺔ أم أﺣﻤﺪ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ ﻣﻨﻌﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺒﻠﻴﻎ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻋﺪًا‬ ‫ﺑﺈﺻﻼﺣﻪ ﺑﻌﺪ ﺟﻔﺎف اﻣﻄﺎر‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل ارﻣﻠﺔ أم ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬أﺳ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺪة أﻋﻮام ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺷﻌﺒﻲ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻳﺘﺎم‪ ..‬ﻣﻜﻮن ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺑﻖ واﺣﺪ وﻏﺮﻓﺘﻴﻦ وﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴﻘﻮف ﺑﺎﻟﺨﺸﺐ وﻋﺎزل ﺗﺮاﺑﻲ وﻋﻨﺪ اﺳﺘﻴﻘﺎﻇﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﻮم ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ ﺳ ــﻤﻌﺖ ﺻﻮت ﺧﺸﺨﺸ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪار اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬وﻗﺒ ــﻞ أن أﺻ ــﻞ ﻏﺮﻓﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺎوى‬ ‫اﻟﺴ ــﻘﻒ ﻋﻠﻰ ارض ﻓﻲ ﺻ ــﻮرة ﻣﻔﺠﻌﺔ‪ ،‬وﺣﻤﺪت‬ ‫ا‪ n‬أن أوﻻدي ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﺼﻴﺒﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﻜ ــﺮوه ﻓﻬﺮﺑ ــﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎرع أﻧ ــﺎ وأوﻻدي ﺧﻮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ وﻗﻮع ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨ ــﺰل واﺗﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﻟﻚ اﻟﺬي‬ ‫رﻓ ــﺾ أن ﻧﺒﻠ ــﻎ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ وﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻨﻜﺸ ــﻒ وﺿﻊ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻟﻢ ﻳﺮﻣﻤ ــﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻴﻬﺎ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﺤﻤﻲ أرواح‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻦ ﻳﻔﻌﻞ ﻟﻜﻢ ﺷ ــﻴ َﺌﺎ‬ ‫اﻧﺘﻈﺮوا ﻋﺪة أﻳﺎم ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻤﻄﺮ وأﺻﻠﺢ ﻟﻜﻢ‬

‫اﻟﺴﻘﻒ ﻣﻦ ا‪B‬ﻳﺠﺎر اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻟﺪﻳﻜﻢ وﺧﻔﺖ أن ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺿﻤﻦ ﺗﻌﻮﻳﻀﻲ ﻋﻦ اﺿﺮار اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺘﻲ ﻳﺨﺮﺟﻨﺎ اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻻ ﻧﻤﻠﻚ أن ﻧﺪﻓﻊ ﻟﺴ ــﻜﻦ آﺧﺮ ﺑﺈﻳﺠﺎر أﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻻزال‬ ‫اﻧﻘﺎض اﻟﺴ ــﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺑﺴ ــﻲ وﻣﻼﺑ ــﺲ أوﻻدي‬ ‫وأدواﺗﻬﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ وأوراﻗﻨﺎ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ أم ﻣﺤﻤﺪ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻻ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﺳﻜﻦ ﻳﺄوﻳﻬﺎ ﻣﻊ أوﻻدﻫﺎ ﺳﻮى ﺑﻴﺖ اﻟﺠﻴﺮان‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ,‬أﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪B‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ أن اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ ﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﻪ ﺣﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺎﺟﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺎدﺛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺮة وﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ــﺪر اﻟﻀ ــﺮر اﻟﺬي وﻗ ــﻊ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﺤﺼﺮ اﺿﺮار ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ا‪B‬ﻣﺎرة واﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وإدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺮة ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪B‬ﻳﻮاﺋﻬ ــﺎ وﺗﻌﻮﻳﻀﻬﺎ ﻋﻦ اﺿﺮار اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻧﻬﻴ ــﺎر ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا »اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ« أن ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺗﻠﻘ ــﺖ ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻔﺎﺋﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺑﻼﻏﺎت ﻋ ــﻦ اﺣﺘﺠﺎز ﻣﺮﻛﺒ ــﺎت‪ ،‬وﺑﻼﻏﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺳ ــﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﻋﺪة ﺑﻼﻏﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻘﻮط ﺑﻌ ــﺾ اﺑﻨﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬

‫اﻧﻬﻴﺎر ﺳﻘﻒ اﻟﻤﻨﺰل اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻚ‬

‫ﻧﻤﺮ ﺧﻠﻴﻒ‬

‫ﺗﻜﺎﺛ ــﺮ اﻟﺤﺸ ــﺮات ﻓﻴﻬﺎ وﻟﻜ ــﻦ أوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻣﻮر ﺳ ــﺎﻣﺤﻬﻢ ا‪ً n‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻏﻔﻠﻮا ﻋﻦ‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬ ــﻢ وﺗﺮﻛﻮﻫﻢ ﻳﻠﻬ ــﻮن وﻳﻠﻌﺒﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺒ ــﺮك اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ رﻏﻢ ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ‪ .‬وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻧﻤ ــﺮ ﺧﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﻌﻴﺪة ﻟﻨﻘﻮل إن ﺧﻄﺮﻫﺎ ﺑﻌﻴﺪ‬

‫ﻋﻨﺎ وﻋﻦ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ أﺑﺪًا ﻓﻬﻲ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل وﺗﻌﻴﻖ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﺮ أﻗﺮب ﻣﻤ ــﺎ ﺗﺘﺼﻮرون ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻌﺎﻧﻲ وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻻ أﺣ ــﺪ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻨ ــﺎ أو ﻳﻠﺘﻔ ــﺖ‬ ‫ﻟﻨﺎ‪ .‬وﻗﺎﺳ ــﻤﻬﻤﺎ اﻟﺮأي ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﻛﻼم ﺳﺎﺑﻘﻴﻪ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻬﻄﻞ اﻣﻄﺎر ﻧﺴﺘﺒﺸﺮ وﻧﻔﺮح‬ ‫ﺑﻘﺪوﻣﻬ ــﺎ وﻟﻜ ــﻦ ﻓﺮﺣﺘﻨ ــﺎ »وﻗﺘﻴ ــﺔ« ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻌﺪى ﺳ ــﻮﻳﻌﺎت اﻟﻬﻄﻮل وﻣﺎ ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺸﻮة ﺑﻘﺪوم »اﻟﺮﺣﻤﺔ« ﻓﻜﻞ ﺷﻲء‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻳ ــﺰول ﺳ ــﺮﻳﻌًﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻧﺮى‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﺤﻴ ــﺮات اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻈ ــﻞ راﻛﺪة إﻟ ــﻰ أن ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﺸ ــﻤﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺠﻔﻴﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫  ‪  S‬‬ ‫‪  E6  #W‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ “ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻣﻊ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻻﺳ ــﺘﻴﻀﺎح‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫إرﺳﺎل ﻋﺪة ﺧﻄﺎﺑﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺎﻛﺲ دون‬ ‫ﺟ ــﺪوى وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋ ــﻞ أﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺎ ﻳﺮد إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات إﻻ أن‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث ا‪B‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺘﻔﺎﻋ ًﻠﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ إﻋﻼﻣﻴًﺎ‪.‬‬

‫‪e # =990? S5 e PL2‬‬ ‫ ‪[3#"*@V+ 1 @/‬‬ ‫‪! "  #$‬‬ ‫‪ -‬‬

‫اﺳـــﺘﺄﻧﻒ ﻣﺮﻛـــﺰ اﻟﻤﻠـــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـــﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـــﺔ ﻳﻨﺒـــﻊ أﻣـــﺲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗـــﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬـــﺎ ﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸـــﺒﺎب ﻣـــﻦ اﻟﻔﺘﻴـــﺎت ﻓـــﻲ‬ ‫ﻣﻘـــﺮ ﻣﺮﻛـــﺰ دﻋـــﻮة اﻟﺤـــﻮار‬ ‫ﻓـــﻲ اﻟﻬﻴﺌـــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴـــﺔ ﺑﻴﻨﺒـــﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻧﻔﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)ﻣﻠﻒ ا‪B‬ﻧﺠـــﺎز( اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸـــﺮﻓﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳـــﺔ ﻧﺎدﻳـــﺔ‬ ‫ﺧﻠﻮﻓـــﺔ اﻟﻐﺎﻣـــﺪي ﻣﺸـــﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ اﺟﻨﺒـــﻲ ﺑـــﺈدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴـــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﺑﻴﻨﺒـــﻊ‪.‬‬ ‫وأﻓـــﺎدت ﻣﺸـــﺮﻓﺔ اﻟﻤﺮﻛـــﺰ‬ ‫ﻣﻨـــﻰ ﻳﻮﺳـــﻒ اﻟﻐﺎﻣـــﺪي‬ ‫ﺑـــﺄن اﻟﻤﻠﺘﻘﻴـــﺎت اﻟﺤﻮارﻳـــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴـــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـــﺔ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﻴـــﺔ وﺗﺘﻨـــﻮع ﻓﻴـــﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﺪى‬ ‫ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻳﺘﻢ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫ﻃـــﺮح ﻣﻮﺿﻮﻋـــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫وﻓﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﺤﻮار اﻟﻬﺎدف‬ ‫اﻟﻔﻌـــﺎل ﻋﺒـــﺮ ورش ﻋﻤـــﻞ‬ ‫وﺣﻠﻘﺎت ﻧﻘـــﺎش ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻔﻌﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ .‬وﻗـــﺪ ﻻﻗﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻗﺒﺎ ًﻟـــﺎ ﻛﺒﻴـــﺮًا ﻓﻤﻮﺿﻮﻋـــﻪ‬ ‫ﻻﻣـــﺲ اﺣﺘﻴـــﺎج اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳـــﺰ اﻟﺘﻘﻮﻳـــﻢ اﻟﺬاﺗـــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺘﺄﻣﻠـــﻲ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮﺿـــﺎ اﻟﺸـــﺨﺼﻲ واﻟﺮﻏﺒﺔ‬

‫ﻓـــﻲ اﻟﺘﺠﺪﻳـــﺪ واﻣﺘـــﻼك‬ ‫أدوات اﻟﻘـــﻮة واﻟﺘﻤﻜـــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﺗﻢ ﺷﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﺔ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺸـ��ـﻬﺎدات‬ ‫ﻋﻠـــﻰ اﻟﻤﺘﺪرﺑـــﺎت وﺗﻮزﻳـــﻊ‬ ‫إﺻﺪارات اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﻦ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن أﺑﻮاب ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠـــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـــﺰ ﻟﻠﺤـــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـــﻲ ﻣﺸـــﺮﻋﺔ ﻟﻨﺸـــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓـــﺔ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪+W9 e *  O#PEX@_[3 @".4 E‬‬ ‫‪, 5 M8 + 209‬‬

‫ﺷ ــﻜﺎ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺗ ــﺎدي ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﻮاط ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻨﺨﻞ‬ ‫اﻟﻌﻴﺺ ﻣﺮورًا ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺪﺳ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮء ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﺪ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﺘﻘ ــﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺑ ــﺪى ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﺮﺿﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﺮاع ﻓﻴﻪ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﻟﻢ ِ‬ ‫ﻣﻴ ــﺎة اﻣﻄ ــﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷـ ـﺪًا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ إﻛﻤ ــﺎل اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺤﻴﺚ إﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﺗﺤﺖ ا‪B‬ﻧﺸﺎء وﺑﺎﻻﻣﻜﺎن اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺣﺠ ــﻲ اﻟﻤﺤﻤﺪي‬ ‫إن ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺤﻴ ــﻮي اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ وﻳﺨﺘﺼﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻌﺸﺮات اﻟﻜﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮات وﺧﺎﺻ ًﺔ ﻫﺎﻟﻲ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺠ ــﺎورة اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻫﻢ‬ ‫أﺷ ــﺪ ﻓﺮﺣً ﺎ ﺑﺎﻟﺒ ــﺪء ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع إﻻ‬ ‫أن ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ﺗﻼﺷ ــﺖ وﻟ ــﻢ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪوا ﻫﺬه اﺿ ــﺮار اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻟﺤﻘﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻜﺘﻤﻞ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﺈﻛﻤﺎﻟﻪ‬ ‫واﻟﺬي ﺳ ــﻘﻂ ﻓ ــﻲ أول اﻣﺘﺤﺎن ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟﻪ واﺗﻀﺢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي ﺑﺄﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻗﺼﺮ‬ ‫ﻳﺠ ــﺪ ﻋﺬرًا ﻟﻜﻞ ﻣﺴ ــﺆول أو ﻣﻨﻔﺬ ﱠ‬ ‫أو ﺗﻬﺎون ﻓﻲ إﻧﺸﺎء ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﻠﻔﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺮﻳﺎﻻت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ إﻧﻔﺎذه ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬وﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎﻫﺪون اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺿﻌﺖ أﻛﻮام ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﺔ دون ﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻀﻤﻦ ﺑﻘﺎءﻫﺎ ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫وأن ﻣ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪﻧﺎه ﻳﺘﻨﺎﻓ ــﻰ ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻃﻤ ــﻮح ﻣﻦ أﻣﺮ ﺑﺄﻧﺸ ــﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ أﺻﺒﺢ ﺧﻄﺮًا ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺗﺎدﻳﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻻﻧﺠﺮاﻓ ــﺎت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺪﺛﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ا‪4‬ﺣﻤﺪي ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫ا‪4‬ﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫ﻻﻓﺘﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺿﻌﺖ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫]‪ #‬‬

‫)   (  ‬

‫‪\M  L * 2N (t"!$ Z% p ! T$9 %‬‬

‫ ‪6# &  A:* &E#1  e *  O#PEX@G@Z1 " I‬‬

‫ﺑﺪر‬ ‫‪5‬‬ ‫اﺣﺪ اﻟﻔﺼﻮل ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺻﻴﺎﻧﺔ‬

‫_‪0 - , 2 M‬‬

‫ ‪92 $_ -‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﺑﺒﺪر ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ ﺟــﺮاء اﻟﺘﻌﺜﺮ اﻟﻮاﺿﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي ﺗﺸﻴﻴﺪﻫﺎ ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤﺎ ﻣﺒﻨﻴﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ وﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت إﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺒﺔ أداء اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻬﺎون اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬

‫‪!: 1‬‬

‫ﻳﻘﻮل ﻳﻮﻧﺲ اﻟﺼﺒﺤﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر وﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎﻧــﻲ وﻛـ ـﺜ ــﺮة اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﺒــﻊ ﻟـﻬــﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺔ ﻣــﺎﺳــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓ ـﺘــﺢ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﺷﺘﻰ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣــﺎﺟــﺔ اﻟ ـﻤــﺮاﻛــﺰ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﻛــﺎﻟــﺮاﻳــﺲ إﻟــﻰ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺎت ﻣـ ـ ــﺪارس ﻟـﻠـﻄــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﺘﻲ ﻫﻢ ﺑﺤﺎﺟﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺼﺒﺤﻲ‪ :‬إن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ ﻣﺪرﺳﻴًﺎ ﻣﺘﻌﺜﺮًا ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳﻨﻮات وﻗﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫دون أن ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ أي إﺟــﺮاء‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻪ‪.‬‬

‫ ‪ +.$ "K‬‬

‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﻟـﺼـﺒـﺤــﻲ‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل‪ :‬إﻧـ ـ ــﻪ ﻳـ ــﻮﺟـ ــﺪ ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارس ﻗـ ــﺪ أوﻛ ـ ـﻠـ ــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﺑﻌﺪ إرﺳﺎء اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻮاﺿﺢ‬

‫ﻓﻲ أداﺋﻬﻢ ﺣﻴﺚ ﺑﻨﻴﺖ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺒـﻨــﺎت واﺳـﺘـﻤــﺮت‬ ‫اﻟـــﺪراﺳـــﺔ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻟـﺴـﻨـﺘـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻃﻠﺒﻮا‬ ‫إﺧــﻼء اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻜــﻼت إﻧ ـﺸــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ أن اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﺼﻤﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟـﻤــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟــﺬي ﻟﻮ ﺗﻢ وﻓــﻖ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻤﺎ ﺣﺪث ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻟﻜﻦ ﻟ{ﺳﻒ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‪ ،‬وﻧﺎﺷﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺖ ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮع‬ ‫وﻣــﻌــﺎﻗــﺒــﺔ ﻣـــﻦ ﻛـ ــﺎن اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ‬ ‫وراء ﻫــﺬا ا‪B‬ﺧ ـﻔــﺎق ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑـــﺄﺿـــﺮار ﻟ ـﻠ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻋــﺪم اﻧﺘﻈﺎﻣﻬﻦ ﻓــﻲ ﺻﻔﻮﻓﻬﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ‪» :‬إن‬

‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺷﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﻧــﻲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻇﻞ‬ ‫أﻧـﻬــﺎ ﺗـﺨــﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ أﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ــﺪر‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﻋﻄﻴﺔ ﺑﺄن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﻮء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﺗﻌﺜﺮ ﻓﻲ ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻏﺮف وﺻﺎﻻت ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﺻﻴﺎﻧﺔ‬

‫‪OCNC E=] .‬‬

‫'‪-A2 K '" 2:‬‬ ‫&‪iˆI&*leCC¨fšƒ6›CC¨ƒ8e‘-2{CCƒ6œe”G**zCCJ©CCDaCCM4‬‬ ‫‪*µ‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*‪eFŒ¨pG*eCC£D{‹M©JKeCCJ2{ƒ6¡HkCCššHaCC”DaCC<e”jG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¤RšJ&*©Ie‹MR K¤CC-e¨0©De£ H©CCIe‹MR aCC<e”jG*¢&T *¢¦CCD{‹M‬‬ ‫‪¤-eDKa‹+e£ H¤RjMT 43K‬‬ ‫‪$*¦ƒ6le¨fšƒG*iCCpGe‹G42*¦+ª&T *•CCD&µ*©DaCC/¦MµK‬‬ ‫€ƒ‪a<e”jG*le£/©CCDK&*iˆI&ÎG{CC‬‬ ‫‪X R G*L4¦CCƒ€G*„špH©D‬‬ ‫*‪xeƒ7ªzG*¡¨—CCƒG*a<e”jG*isšCCƒH©<*{MR e+iMz¨‘ jG‬‬ ‫‪ŸavMR ¢&*©D¥'Ke/4he1Ki¨‘¨;¦G*iHavG*©D¥{<§ D&*K‬‬ ‫‪¢eƒ0(e+e£GÎ1¦JŸaQ 1aEeFeJa‹+ P¢eƒ0(e+‬‬ ‫'‪u{ƒH¡<eHe-¡Ma¨‹+a<e”jG*¦GK‬‬ ‫‪¦ƒHœ*5eH’ƒ6&ÎGK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪N,{ƒMR KNi MR *¦j‘jG*¦GKa<e”jšGh¦š…G*©Ieƒ0(µ*a£ƒ€G‬‬ ‫‪a<e”jG*ŒjjƒM’¨Fž£ ¨<&*ŸT &e+*K&*{GL{1&µ*œKaG*„«‹fG‬‬ ‫‪e MaGa<e”jG*›‹p-©jG*¢eCCƒ0(µ*aJeƒ€H¡HP{¨m—+™eCC J‬‬ ‫‪4ejsMKžTG&ejMK¥aT 1§š<¥aMŒƒ«M‬‬ ‫‪¤ƒ6*aO Ma/qHeI{+‬‬ ‫‪„Q ƒ6X R&*œemG*›¨fƒ6§š<*{ƒM¦ƒ6©CCD‬‬ ‫‪O‬‬ ‫ ‪¡¨M{ƒM¦ƒG*¡Ma<e”jG*iCCHavGµ eNI*¦ <™{CCjMžGK›CC04‬‬ ‫‪©D*¦Ha1ªzCCG*gCCIe/&µ*¡CCMa<e”jG*§CCj0K›CC+gCCƒsD‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪§G(*žCC£jf={+žCC£ HZ›F›CC04¡CCH*{CCƒM¦ƒ6©CCD’CC)e;K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪§j0K&*r4eCCvG*©CCD*¦CC-eHKiCCf=4¢K2§CCj0K&*r4eCCvG‬‬ ‫‪e£DK{;Ki‹ƒ6eƒ€G*eCC£-eDeƒ+eCC¨IaG*ž£jšŽƒ7&*K*¦CC-¦MžG‬‬ ‫*‪ž£R MKe <laQ ”S DR KiMa<e”jG*ž£E¦”s+ifGe…G*¡<iCCfTš”jG‬‬ ‫‪™e Ja<e”jG*leCC£/ž£R jU šQ Je‬‬ ‫‪Q pQQ -›£DžCC£¨G(*œ¦ƒ8¦G*›CCfR ƒ6K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ÎF’G‬‬ ‫‪*KÎF"†”De£ Ht‬‬ ‫‪+T {jG*Kž£E¦”04emjƒ6e+l{Q HQ Q&*K‬‬ ‫(‪¤-2K5KqHeI{fG**zJ§CCš<“*{ƒ7‬‬ ‫‪ÎG*{¨fF*N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪N 5e£/kI¦FaCC”G‬‬ ‫‪œeƒM(*Kž£ <nsfšGžGe‹G*œ¦CC0 ,{D{‘G* CG¤/ejsMeCC+‬‬ ‫‪k…<&*ž£ H*¦CC-eH¡HK¢eCCƒ”I¢K2žCC£GNiCCšHeFžCC£E¦”0‬‬ ‫&‪K&**¦/K}-K‬‬ ‫‪T **¦‘ T;¦-aEž£j.4K¢&T *›”-žGKž£E¦”0žCC£j.4K‬‬ ‫‪kGeE›+ž£¨.4¦H–¦”0¤‹H¢¦”sjƒMµeCCN‬‬ ‫‪ ¨T ‹HeN ƒ6*¦CCŽš+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*(‪ž£š/&µua—I¢&*e ¨š<Ke š/&µ*¦0aFž£I‬‬ ‫‪išHe‹G*¥zCCJ›CCm+ª2¦CC‹ƒG*aCC<e”jG*ŒCCTjjM§CCjD‬‬ ‫*‪"e£”sjƒMµ&*"i¨E*{G*iM4eƒ«sG‬‬ ‫‪™{j+P‬‬ ‫‪U ¤+%*{¨=ašfG*¡CC<›0{MžG¦JKe£”sjƒM¤I(*§CCš+‬‬ ‫<‪©ƒ8e”G*¤D{‹Mi—šG*›1*2eNI*¦ <™{-Ka<e”-›+¤I*¦ ‬‬ ‫‪©+©/,}£/&µrejs-µKaCC<e”jG*le£/¤D{‹-K©CCI*aG*K‬‬ ‫*(‪4a”+¥ap-K¤ <nsfjG4e‹ƒ€jƒ6*K&*i¨<e …ƒ8*4eE&*K&*„6‬‬ ‫‪©Fe£ ¨ƒs-Ka<e”jG*iˆI&*le¨fšƒ6ipGe‹G¦JrejsMeH‬‬ ‫‪eMKi¨”¨”sG*¤-e¨0©J©CCjG*¤-e¨0¡H§T”f-e+ŒCCjjƒM‬‬ ‫‪¢¦š‹Ma<e”jG*le£/©GK'¦ƒHk¨G‬‬ ‫‪: T_algashgari‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ و ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬

‫ﻋ ــﺎم وﻟ ـﻜــﻦ ﺗﻔﺘﻘﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌﺪد اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄة‪ ،‬وأﺿــﺎف اﻟﺼﺒﺤﻲ‪:‬‬ ‫إن ﻫــﻨــﺎك ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﻟ ـﻌــﺪة‬ ‫ﻣـ ــﺪارس ﻣـﺘـﻌـﺜــﺮة وأﺧـ ــﺮى ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺮاع اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﺧ ــﻼؤﻫ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ اﻓـﺘـﺘــﺎﺣـﻬــﺎ ﺑ ــ‪٣‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫إﻧـﺸــﺎﺋـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺒـﻨــﻰ‪ ،‬وﺗــﺎﺑــﻊ‬ ‫اﻟﺼﺒﺤﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس ﻗﺪ ﺗﻌﺜﺮت ﺑﺴﺒﺐ‬

‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول او ﺳــﺒــﺎب أﺧــﺮى‬ ‫وﻛ ـﻤــﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮن أن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗ ـﻄــﻮر وازدﻫ ـ ــﺎر ﻛﺒﻴﺮ ﻗﺪ‬ ‫ﻟــﻮﺣــﻆ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟـﺴـﻨــﻮات‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﻛ ــﺎن ﻣــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر زﻳــﺎدة اﻟﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻗــﺪوم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ وﻫــﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣــﺪارس ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻜﻲ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‪.‬‬

‫"‪? X 1G@ &  #9@ N #  e 4@3D _ S‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ا‪B‬ﻋﻼم اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﺑــﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺑﺮﻧﺎوي ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻣﺒﻨﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺒﻨﻰ ﺣﺪﻳﺚ وﻗــﺪ ﻇﻬﺮت ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓــﻲ ﺣــﺪوث ﻫﺒﻮﻃﺎت ﻓــﻲ أرﺿﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪور ارﺿﻲ وﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻣﻴﺎه‬ ‫ﺟﻮﻓﻴﺔ ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة أﺳﻔﻞ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻛﺎﻧﺖ وراء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬﺒﻮط وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﻘﺎول ﻟﺘﺮﻣﻴﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬

‫‪Gp\D ,B$‬‬

‫‪algashgari@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫*]‪ 3*9 LJ‬‬

‫إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟـﺼـﺒـﺤــﻲ ﻗــﺎل‪:‬‬ ‫إن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟــﻰ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫وﺟ ـ ــﻮد ﺑ ـﻌــﺾ اﻟــﻘــﺼــﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ اﻟــﻤــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻛـﺒــﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻛ ـﻤــﺎ ﻧـﻌـﻠــﻢ أن اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫‪7‬‬

‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﻬﺒﻮﻃﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻏﻴﺮ أن اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ ﻓــﻲ اﺗـﻤــﺎم ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﻤﺎ أدى إﻟــﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ وﻗﺎﻣﺖ إدارة اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑــﺎ‪B‬دارة ﻋﻠﻰ إﺛﺮه‬ ‫ـﺎر ﺗﺮﺳﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎول وﺟـ ٍ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎول آﺧــﺮ وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﻤـﺸــﺮوع اﻟـﻤـﺠــﺎور‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺘﻌﺜﺮ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﺮة أﻗ َﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎوي ﺑﺄﻧﻪ »ﻣﺸﺮوع ﻣﺘﻌﺜﺮ« ﻣﺸﻴﺮًا ﺑﺄﻧﻪ ﺧﺎص‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﻗﺪ ﺑﺪأ ﻓﻴﻪ‬

‫اﻟﻤﻘﺎول ﺑﻮﺿﻊ اﺳﺎﺳﺎت ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﺗﻮﻗﻒ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻈﻬﻮر ﺑﻌﺾ اﻻﺷﻜﺎﻻت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻤﺎ‬ ‫أدى إﻟﻰ ﺳﺤﺐ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎول ﺗﻄﺒﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﻃﺮﺣﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻪ ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑــﺄن ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرة إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪6‬‬

‫]‪ #‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪j,8 jD.‬‬

‫‪b_ %/ L " #" R LK1  ]'h$ h/ = 7( VJ % 81‬‬

‫‪P# $m .‬‬ ‫‪8 $ 2D‬‬

‫‪  "!: 6  1@"l1 @Z e ? D, @9#%@Efh‬‬

‫‪&) ;L M‬‬ ‫ ‪;J‬‬ ‫‪ª&*{šGÎ…jCCƒ6*©CCD‬‬ ‫*&‪ª2eCCI „CC¨)4 ¥*{CC/‬‬ ‫*‪iCC¨<ej/µ* i¨GK'¦CCƒG‬‬ ‫‪2¦‹CCƒ6 ˜CCšG* iCC‹Hep+‬‬ ‫*‪{£;&* „€…‹G*žCC¨J*{+‬‬ ‫*&‪iCC ¨‹G* ¡CCH  ¢‬‬ ‫‪iCCb¨£G* ¢&* ¢K{CCMµ‬‬ ‫*‪2eƒ‘G*isDe—Gi¨ :¦G‬‬ ‫*&‪›‹G*¡¨ƒs-©Dk£ƒ6‬‬ ‫*&‪ŒM4eƒ€H,{¨-KŒM{ƒ-K‬‬ ‫*‪¢&*¡Hž={G*§š<iGKaG‬‬ ‫‪§š<aF'¦-iCC ¨‹G*žCCˆ‹H‬‬ ‫*&‪iHe‹G* $L2eCCfG* i¨J‬‬ ‫‪eJ2¦/Ki¨J&*Kib¨£šG‬‬ ‫‪¡CCH  aCCF&* aCCEK‬‬ ‫ ‪¡CCH gCCGe:‬‬ ‫‪žCC£I&* iCC ¨‹G* ž£jšCCƒ7‬‬ ‫‪"iJ*}I "žCCƒ6*¢¦CCD{‹M‬‬ ‫‪žCCƒ6µ*¢¦CCD{‹Mµ¡CC—GK‬‬ ‫*‪˜G3ŒHKiCCb¨£šG›He—G‬‬ ‫‪¢¦CC jM  ™eCC £D‬‬ ‫*‪K eCC£¨D ›CC‹G‬‬ ‫‪eCC£j¨J&e+ ¢¦CC H'¦M‬‬ ‫‪eJ2¦/K¢&* ¢K{MK‬‬ ‫*&‪›‹G*¡¨ƒs-§G(*“eƒ9‬‬ ‫‪{¨=ŒM4eƒ€Ge+ŒM{ƒjG*K‬‬ ‫*&‪iCC‹š…jƒG*¡CCH¢‬‬ ‫*‪i”M{:¢¦D{‹MµžCCJ'K*4%‬‬ ‫*‪i¨G%*KiJ*}IŒH›ƒ8*¦jG‬‬ ‫*‪2eƒD2¦/K¡<Î+(µ‬‬ ‫‪zCC H iCCJ*}I l&*aCC+‬‬ ‫‪žˆ‹HKl*¦ ƒ6©CCG*¦0‬‬ ‫*‪N*{CC¨1*K{CCƒ€fjƒ6*„CC6e G‬‬ ‫‪eCC I&* {CC¨= eCCJ2¦/¦+‬‬ ‫‪N*{.&*„šIžCCG¢%µ*§CCj0‬‬ ‫‪*zJKeCCJ2¦/¦GNeCCsƒ9*K‬‬ ‫‪žCCG iCCb¨£G* ¢&* ©CC ‹Mµ‬‬ ‫”‪oÎmG*œ*¦:NeCCb¨ƒ7Ÿa‬‬‫‪¡—GK iCC¨ƒ9eG* l*¦CC ƒ6‬‬ ‫*‪l*4e‹ƒ€Ge+„CC¨G,{CCf‹G‬‬ ‫‪eCCHK leCC/{vGe+ ›CC+‬‬ ‫‪2{CC‘G*¤CCƒšM¢&* ¡CC—M‬‬ ‫<š‪ ŒCCE*¦G* „CC94&* §CC‬‬ ‫‪œÎCC1kCCƒ8{0iCCJ*} D‬‬ ‫*‪§CCš< iCC¨ƒ9eG* ,{CCj‘G‬‬ ‫‪i¨<¦jG*Kl*4eCC‹ƒ€G*{ƒ€I‬‬ ‫‪2eƒ‘G*isDe—H,4K{ƒ«+‬‬ ‫‪2eƒ‘šGr3eCCIžCCMa”-K‬‬ ‫‪iCCb £jG* leCCIÎ<(* ›CCmH‬‬ ‫‪¡CC¨0 ©CCD ¡CC¨GK'¦ƒšG‬‬ ‫‪aMa‹G*¢K{M„CC6e G*¢eF‬‬ ‫‪leCCƒ64eH¡CCHaCCMa‹G*K‬‬ ‫*‪¢&* ¢K2žCC£HeH&* 2eCCƒ‘G‬‬ ‫‪K&*{¨¨Ž-ª&*™eCC J¢¦—M‬‬ ‫‪*zCC£GiCCsDe—HK&* aCCƒ84‬‬ ‫*‪2eƒ‘G‬‬ ‫‪§CCG(* reCCjsIµ¡CCsI‬‬ ‫”{‪i¨De‘ƒ€G*iCCˆ H{CCM‬‬‫*‪ŒCCƒ9K ªzCCG*K iCC¨GKaG‬‬ ‫*‪CG*}F{G*©Di—šG‬‬ ‫<‪§š<e£-4aE©CCDNeCC¨Ge‬‬ ‫‪“{‹ G2eCCƒ‘G*iCCsDe—H‬‬ ‫‪eCC£¨”IKiCCb¨£G*2¦CC£/‬‬ ‫‪,2eCC£ƒ€+K 2eCCƒ‘G* ¢&µ‬‬ ‫*‪›F¡He +†¨sMŒ¨pG‬‬ ‫‪Ÿ¦CC”-¢&*©CC‘—MKgCCIe/‬‬ ‫‪–{…G*LaCC0(* ©DiG¦p+‬‬ ‫‪K&* 4eCC…H&µ*œ¦CC…JaCC‹+‬‬ ‫‪©CCD{CC)*KaG*LaCC0(*©CCD‬‬ ‫*‪§j0K&*{CCFefG*ueCCfƒG‬‬ ‫‪’sƒG*4ef1&*©D{CCˆ ‬‬‫‪2eCCƒ‘G* *¦CCI&* L{CCjG‬‬ ‫*‪e ‹jpH©D,2¦/¦G‬‬ ‫*‪“*aJ&* aCCM'¦MŒ¨pG‬‬ ‫*‪¡—GKe£-*4e‹ƒ7KiCCb¨£G‬‬ ‫*‪e£-e/{vH¦JžJ&µ‬‬

‫&   ‪ ! " #$ - S‬‬ ‫   ‪3    :‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫»اﻣ ــﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻤ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ازﻣ ــﺎت واﻟﻜ ــﻮارث‬ ‫واﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﺮوع وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ « ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ .‬وأﻗﻴﻤ ــﺖ اﻟﻮرﺷ ــﺔ اوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺤﻨﺎﻛ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ا‪B‬داري ﺑﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺷ ــﻤﻠﺖ ﻋ ــﺪة ﻣﺤ ــﺎور‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ :‬اﻟﺘﻨﺒ ــﺆ ﺑﺎزﻣ ــﺎت واﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‬ ‫وا‪B‬ﻋ ــﻼم أﺛﻨﺎء ازﻣ ــﺎت واﻟﻜﻮارث‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وواﻗ ــﻊ اﻟﻔ ــﺮوع‬ ‫ا‪B‬ﻳﻮاﺋﻴ ــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ازﻣ ــﺎت واﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ‬ ‫واﺧﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻧﺰﻻء‬ ‫اﻟﻔ ــﺮوع ا‪B‬ﻳﻮاﺋﻴﺔ وﺧﻄ ــﺔ اﻟﻄﻮارئ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺤﻨﺎﻛ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻋﺪة ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺑﺎﻟﻮرﺷﺔ ﺟﺎءت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫*ﺑﻨ ــﺎء وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﺷ ــﺒﻜﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ازﻣﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗﺒﻨﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮوع اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫* ﺻﻴﺎﻧﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة داﺧﻞ اﻟﻔﺮوع‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺪﻳﻔﺮ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻬﻮدار‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫ﺟﺰاء اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻧﻮاف اﻟﻔﻴﺎض‬

‫ﺣﺴﻦ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻔﺮﻳﺞ‬

‫ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻤﻴﻠﺒﻲ‬

‫ﺳﻤﻴﺮ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﻴﺮ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫ﻋﺒﺪ ا‪ 2‬اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫ﻋﺒﺪ ا‪ 2‬اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻣﺠﺪي اﻟﻤﻮﻟﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ا‪4‬ﻣﻴﺮ‬

‫* ﺣﺼ ــﺮ ازﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮ أو‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫* دﻋ ــﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻘﻴ ــﺎدات ﻓﻲ‬

‫ﻓ ــﺮوع اﻟ ــﻮزارة ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫* إﺟﺮاء دراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ اﻟﻔ ــﺮوع ا‪B‬ﻳﻮاﺋﻴ ــﺔ ‪B‬ﻋ ــﺎدة‬

‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺮوع‪.‬‬ ‫* اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫واﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪B‬ﺟﺮاء ﺗﺠﺮﺑﺔ إﺧﻼء ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫* ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬ ــﻢ وﻣﻬﺎﻣﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﺎرﺋﺔ وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﻴﺒﺎت أو ﻧﺸﺮات ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫* اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﺔ ﻣﺨ ــﺎرج‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﺘﺠﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة ﻋﻨﺪ ا‪B‬ﺧﻼء‪.‬‬ ‫‪ *.‬اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ وﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮوع واﻟﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟﺪوري ﻋﻠﻰ ﻃﻔﺎﻳﺎت اﻟﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫‪ *.‬ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻨﺸ ــﺮات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ ا‪B‬ﺟ ــﺮاءات اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨ ــﺐ اﻟﺤ ــﻮادث واﻟﻜ ــﻮارث ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ داﺧﻞ اﻟﻔﺮوع‪.‬‬ ‫* ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت وﺗﺠ ــﺎرب ا‪B‬ﺧ ــﻼء‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳ ــﻮ واﻟﺼ ــﻮر وﺗﺰوﻳ ــﺪ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫*اﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺣ ــﻮل أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟﻴ ــﻊ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ وإﻧﺠﺎزه ﺑﻜﻞ دﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ذات اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫ ‪=C 8P 6P +  @  [#, 6ALM+ _$ /‬‬

‫ ‪896#" 3+'!*_S :‬‬ ‫ @? ‪S  8 9  e 1 5 1‬‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﻠﻢ اﻟﺴ ــﻨﺎﻧﻲ ﻗﺎل‪ :‬إن أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺗﺘﻠﺨﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ازﻣﺎت واﻟﻜﻮارث واﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﻪ ﻓﻲ ﻓﺮوع وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮوع اﻟﻮزارة وإدارات‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻮزارة‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬

‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋـﻠــﻰ ﺑــﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻨــﺎﻛــﻲ ﻗـ ــﺎل‪ :‬إن اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار‬ ‫اﻻﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم ﺑـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب ا‪B‬ﺧـ ــﻼء‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﺿ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻓـ ــﺮوع اﻟـ ــﻮزارة‬ ‫وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻔﺮوع ا‪B‬ﻳﻮاﺋﻴﺔ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﻬﻢ داﻋﻴًﺎ أن ﻳﻬﺘﻢ ���ﺮﻳﻖ اﻟﻄﻮارئ‬

‫ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻓــﺮع اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮﺟﻴﻊ وﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺴــﻲء إﻟــﻲ ﺑﻴﺌﺔ اﻟـﻔــﺮع وﺗﻔﺘﺢ‬ ‫ﻣ ـﺠــﺎ ًﻻ واﺳ ـ ًﻌــﺎ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ وﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺤﺮﻳﻖ إﻟﻲ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺬﻛﻴﺮ ﺑﻔﺤﺺ ﻃﻔﺎﻳﺎت‬

‫اﻟﺤﺮﻳﻖ وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ وأﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪B‬ﻧﺬار وﻣﺨﺎرج اﻟﻄﻮارئ وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺮﻓﻊ درﺟﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أي أزﻣﺔ‬ ‫أو ﺣــﺎﻟــﺔ ﻃ ــﺎرﺋ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗــﻮاﺟــﻪ‬ ‫اﻟﻨﺰﻻء‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻨﺎﻛﻲ‬

‫" ‪0I Z1   /$ @@ -M1 D$ * V9‬‬

‫ ‪F+L 'T5 S d R  c@ /Ee *  KI d=EFZE1 V‬‬ ‫‪  - #  !8‬‬

‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻨﻘﻴﻄﻲ‬

‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ اﻣﻄﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻄﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻄﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ » اﻟﺪاﺋ ــﺮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ » أﻣ ــﺎم ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر ﻣ ــﻊ اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗ ــﺪ رﺻ ــﺪت‬ ‫ﻣﺠﺮى إﺣﺪى ﻗﻨﻮات ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤ ــﺮ داﺧﻞ ﻋﺪة أﺣﻴ ــﺎء وﺗﺼﻄﺪم‬ ‫ﺑﺘﻌﺜ ــﺮ ﻣﺸ ــﺮوع إﺣ ــﺪى اﻟﻌﺒ ــﺎرات‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺪﻓﻘ ــﺖ ﻣﻴ ــﺎه اﻣﻄﺎر ﻋﺒ ــﺮ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﻒ إﻟﻰ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺘﺴﺒﺒ ًﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻄﻴ ــﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫وﺟ ــﺪت ﻓ ــﺮق اﻟﻄ ــﻮارئ واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻗﻔﺎل ﻗﻨﺎة اﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺸﻴﻮل‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي إﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣ ــﻦ ﻣﺠ ــﺮى اﻟ ــﻮادي‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﺣﻲ ا‪B‬ﺳﻜﺎن وﺣﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺼ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ اﻻزدﺣ ــﺎم اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ وﺗﻌﻄﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﺷ ــﺎدي ﻋﺒﻴ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ أﻧﻪ ﻳﺘﻀﺮر‬ ‫ﻣﻦ زﺣﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات وﻛﺜ ــﺮة اﻟﺤﻮادث‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺼﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺘﻌﺜﺮ‬

‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻀﻴﻴ ــﻖ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن دﺧ ــﻮل وﺧﺮوج‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ ﻣﻦ أﻣﺎم اﻟﻤﺤ ــﻞ أﺻﺒﺢ ﺻﻌﺒًﺎ‬ ‫ﺟـ ـﺪًا ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻼزدﺣﺎم اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺿﻴﻖ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ‪ ..‬ﺗﻨﺎﻗﺾ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺪة اﻻﻧﺘﻬﺎء‬

‫ﻟﻮﺣ ــﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ أﺛ ــﺎرت ﺿﺤ ــﻚ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﻪ ﺷ ــﺎدي ﻋﺒﻴ ــﺪ ﺣﻴ ــﺚ‬‫ﺗﻮﺿ ــﺢ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑ ــﺪأ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪٢١/٢/١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ وﻟﻤ ــﺪة ‪ ١٨‬ﺷ ــﻬﺮًا إﻻ‬ ‫أن ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻨﺎﻗ ــﺾ‬ ‫ﻣﺪﺗ ــﻪ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬

‫‪٢٠/٨/١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﻣ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻫﻲ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫أن ﻣﺪة اﻟﻤﺸﺮوع ﻛﻤﺎ ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫‪ ١٨‬ﺷ ــﻬﺮًا ﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﻜﺘﻮب ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠/٨/١٤٣٤‬ﻫـ‪ .‬إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع وﻣﺎ زال ﻣﺘﻌﺜﺮًا‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ ‪ -‬ﻗ ــﺎل إن‬‫ﻣﺠﺮى اﻟﻮادي اﻟﺬي ﻳﺼﺐ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣﺎم ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺮاﺷﺪ ﻳﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﺳﺪ‬ ‫ﺑﻄﺤﺎن ﻣﺮورًا ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ وﺻﻮ ًﻟﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣﺎم ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺮاﺷﺪ‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻦ إﻛﻤﺎل اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن‬ ‫ﻣﻴ ــﺎه اﻣﻄﺎر ﺗﺘﺪﻓﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺮى إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻌﺪم‬ ‫إﻛﻤﺎل اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ ﻫﺎﺗﻔ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا‪B‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺳ ــﺒﻴﻪ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ووﻋﺪ ﺑﺎﻟ ــﺮد ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣﺎل اﻛﺘﻤﺎل اﻟﺮد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ ذات‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص ﺑﺎﻣﺎﻧﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺮد‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪%C5‬‬

‫)   (  ‬

‫‪ ] ] `'h @% O<"$t" ,(P # ?J‬‬

‫‪5‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪6#d" = 6*#L3+  = e ZL+  TL* P/ "C #V7 D=EG@='@64 @(oo‬‬ ‫& ;‪ - A‬‬

‫ﺗﻌﻬ ــﺪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺑﻌ ــﺾ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻧﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻄﺮق‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ »ﻛﻠﻨﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن«‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤﻬﺎ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻳﻮم أﻣﺲ اول‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻤﺸﻰ اﻟﻌﻮاﻟﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬وﻣﺪارس‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ »ﻛﻠﻨﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن«‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ‬

‫اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬وﺑﺚ روح اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬ﻟﻜﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺰ اﻟﺬي ﻳﺒﻌﺪﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺗﻤﺎﺷـ ـﻴًﺎ ﻣﻊ ﺷ ــﻌﺎر ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ »إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﺻ ــﺪق اﻟﻌﻤﻞ«‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ »اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ«‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ ﻋ ــﻦ اﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷﻮارع وﺣﺪاﺋﻖ وﻣﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ رﻣﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻓﻲ اﻟﻄﺮق واﻟﺤﺪاﺋﻖ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ ﻋ ــﻦ اﻋﻄ ــﺎل اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻄﺮﻗﺎت‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ‪.‬‬

‫ ‪G@9+:Z ", @&R‬‬ ‫  =‪Y7 +S_01  0>>6 +‬‬

‫ﻣﻌﺘﻤﺮون ﻳﻔﺎوﺿﻮن ﺳﺎﺋﻖ أﺟﺮة‬

‫ ‪,  -  -  / / -  GW .‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﺟﺮة ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎدة اﺳ ــﻌﺎر أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﺑﻔ ــﺎرق ‪ ٥٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﻟﻠﻔ ــﺮد اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮون ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﺳﺎﺋﻘﻲ اﺟﺮة ﻟﻬﻢ أﺛﻨﺎء وﺻﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺟﻬﻠﻬ ــﻢ اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ وذﻟﻚ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺳ ــﻌﺎر ﺧﻴﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﻤﺎ وﺻﻔﻮه‪ ،‬وﺷ ــﻜﺎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ﻟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻨﻘﻼﺗﻬ ــﻢ ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻠﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻏﻴ ــﺎب‬ ‫دور اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻌﺘﻤﺮون ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﺤﻤ ــﺪان وﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻼﻣﺔ‪ :‬إن‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب أﺳﻌﺎرًا ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻘﻂ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام إﻟـﻰ أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻗﺮﻳﺒ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻬﻢ دﻓﻌﻮا أﻛﺜﺮ ‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻨﻘﻼﺗﻬﻢ داﺧﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٧٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ وﻫﺬا ﺳ ــﻌﺮ ﺑﺎﻫﻆ‬ ‫ﺟﺪًا‪ ،‬وﻣﻦ أﺳ ــﻮاق اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑـ ‪ ٥٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪ ٨٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺒﻞ اﻟﻨﻮر ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺤﺮم إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﻤﺪان‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫أن ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ اﺟ ــﺮة ﻳﺘﺠﻨﺒﻮن اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻣﻦ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫وﻳﺘﻌﻤ ــﺪون اﻟﻤﺮور ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻫﻤﻮن اﻟﺮﻛ ّﺎب‬ ‫ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﺸ ــﻮار ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﻮار اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﻴﻦ أن ذﻟﻚ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﺳ ــﺘﻐﻼ ًﻻ ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻼل‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪B‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﻤ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن إدارة اﻟﻤ ــﺮور ﻻ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﻨﻘﻞ واﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻣﻮاﻗﻒ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺴﻴﺎرات اﺟﺮة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ وﺟﻮد ﺣﺎﻓﻼت‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﻗﺎﺻﺪي اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺤﺒﺲ‬ ‫اﻟﺠﻦ واﻟﻤﺴ ــﺨﻮﻃﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام وﺗﻌﻴﺪﻫﻢ إﻟﻰ ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر رﻣﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫‪G@+ L$29+ hoo‬‬ ‫)‪7 [#"1ff#' "0‬‬ ‫&  ‪4 5 - S / 2‬‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻌﺪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓﺘ ــﺎة اﺣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ‪B‬ﻃﻼق ﻣﻌ ــﺮض ﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﻮن ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪١٤٣٥/ ٤/ ١١‬ﻫـ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت إﻟﻰ ‪١٤٣٥/ ٤/ ١٨‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺘﺮاﺛﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﺣﺴﺎء‪ .‬وﻳﻔﺘﺢ اﻟﻤﻌﺮض أﺑﻮاﺑﻪ ﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻟﺴ ــﺎﻋﻪ ‪ ٨‬ﺻﺒﺎﺣً ﺎ إﻟﻰ ‪ ١٢‬ﻇﻬﺮًا واﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻋﺼﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪١٠‬ﻣﺴ ــﺎء وﺗﺸ ــﺎرك ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض ‪ ٣٠٠‬أﺳ ــﺮة ﻣﻨﺘﺠ ــﺔ و‪١٨٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻴ ــﻼت ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ )ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻓﺘﺎة‬ ‫اﺣﺴ ــﺎء اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ( وﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﻪ دور اﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ودﻋﻤﻬ ــﺎ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض أﺻﺒﺢ ﻣﻮﻋﺪًا ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﺗﻨﺘﻈﺮه ﺟﻤﻴﻊ اﺳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ وﺑﻴﻊ ﻣﺎ ﺗﻨﺘﺠﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ .‬وﻳﺴ ــﺮ إدارة اﻟﻤﻌ ــﺮض أن ﺗﺪﻋﻮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﺳ ــﺮ ﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻣﻌﺮض ﻛﻠﻨ ــﺎ ﻣﻨﺘﺠﻮن اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪة أرﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ رﻛﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ورﻛﻦ اﻟﻮرش اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ ورﺷ ــﺔ‬ ‫اﻃﻔ ــﺎل ورﻛ ــﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﻣﺤﺎﺿﺮات‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ زوار اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬

‫وأوﺿﺢ ﻗﺎﺋﺪ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻣﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت ﻓﻲ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﺨﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺘﺸﻮﻳﻪ واﻟﻌﺒﺚ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ﻧﺤﻮ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠ ــﻮا ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﺘﻮﻗﻴﻌﻬﻢ‬ ‫»ﺗﻌﻬﺪات ﺧﻄﻴﺔ« ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﻋﻦ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ ﺑﻌ ــﺾ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬

‫وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻤﺸ ــﻰ اﻟﻌﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪،‬‬ ‫وﻣﺪارس ﻓﻘﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ا‪B‬ﻗﺒ ــﺎل‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي اﺗﻀ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻬ ــﺪات‪ ،‬وا‪o‬راء اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻇﻬ ــﺮت أن ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺿ ــﺮار أﻟﻤ ــﺖ ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻘﻴ ــﺖ ﺗﻔﺎﻋ ًﻠ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬اﻣ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﺗﻌﻜ ــﺲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪P@AKD #l‬‬

‫‪%.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫=‪G #r6"G #L6"= 3*#    99X = H, @ 3*6"Y‬‬

‫‪> ,‬‬ ‫ ‪7@#J‬‬ ‫‪%2  82‬‬ ‫"‪! 2: 8N-0‬‬ ‫<‪¥zCCJ{CCCCH&*gCC¨CCpCC‬‬ ‫*‪2eCCCsCCC-µeCCCDeCCC¨CCCIaCCCG‬‬ ‫*‪Ÿa”G* ,{—G ª2¦‹ƒG‬‬ ‫‪ŸÎ<(µ* ›)eƒ6K gƒ0K‬‬ ‫‪ŒCS ƒ9‬‬ ‫‪*}/e<œ*5eH‬‬ ‫‪U K¡<N‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪g-*K{G  §CCCI2&* aC[ CCCCCCC0‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪¡¨D{jsG* ¡¨f<ÎG‬‬ ‫‪ŸeCCCE4&µ kšƒ8K n¨0‬‬ ‫‪i¨I¦¨šHi¨—šD‬‬ ‫‪gCC-{CCCCG*tCCfCCƒCC8&eC D‬‬ ‫*‪ªzCCG*˜CCGzCCGª¦CC CCƒCCCCG‬‬ ‫‪ŸeCC CCMK ›CC¨CCšCCG* {£ƒM‬‬ ‫‪24eCC…CCCCCMK‬‬ ‫*‪§sCƒ«CG‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪˜CjQ ƒCCTšG* ˜CCG3 $eƒH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¡< ›CC”CCM µ x¦CC‘CC CCCCG‬‬ ‫‪aCCEK¡CC¨CCMÎCCHiCCC.ÎCCC.‬‬ ‫‪S MQ‬‬ ‫‪i¨Ie.K i‹fƒG ›CƒC‬‬ ‫‪¡¨MÎH‬‬ ‫‪™4e+ ž£šG* e JK‬‬ ‫‪ aCƒC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q 0µž£šG*Kž£G‬‬ ‫‪›CC+eCC”CCCCG*©CCCD¡CCC—CCCGK‬‬ ‫‪leCCC£CCCpCCCG*kCCCCCG*5eCCCCCH‬‬ ‫*‪¢eCCpCCšCCG*KiCC¨CC CC‹CCCCG‬‬ ‫*‪¡< ,}CC/eCC< išT—ƒ€G‬‬ ‫‪CG§CCCCI2&* aCCCCC‬‬ ‫*(‪CE‬‬ ‫‪[ 04*{CCCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪ ¡Ma<e”jG* gCC-*K4‬‬ ‫‪5KepjMµž£ H{¨m—GeD‬‬ ‫‪ ª{£ƒ€G* ¤f-*4‬‬ ‫‪ T›;©CCD©CCJK œeCCCM4‬‬ ‫=‪aM*}jG* 4e‹ƒ6&µ* $Î‬‬ ‫‪i”G ¡¨H&ejG ©‘—- µ‬‬ ‫*‪$*KaG*¡<N΃«D„€¨‹G‬‬ ‫‪$eƒ—G*K4epM(µ*K‬‬ ‫‪˜CCšCC-iCCCfCCC¨CCCpCCC‹CCCD‬‬ ‫*‪¡D leCCƒCC«CCEeCC CCjCCCCG‬‬ ‫*&‪iHa1 ©D ¥{< § D‬‬ ‫‪aEK ¤‹jpHK ¤CC CC:K‬‬ ‫‪§CCšCC<&µNÎC HeCC0¢¦CC—CCM‬‬ ‫*‪i¨ƒ6*4aG* lÎCCJ'¦C CCG‬‬ ‫‪¤-¦ƒ8K Ne¨GeH ©IeC‹CQ MR‬‬ ‫‪©D¤CCCCCI&µ u¦CCCsCCCfCCCH‬‬ ‫ ‪ {C¨CSU I¦CMR aCU H‬‬ ‫*‪Q i”¨”sG‬‬ ‫‪©D {¨Žƒ8 g<µ e ¨+‬‬ ‫ <‪¡< ›CCCCC S:eCCCCC‬‬ ‫*‪Q ¡CƒCG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪e+4K  NeC¨CST šC‹CS‬‬ ‫*‪U D ›‹G‬‬ ‫‪§j0 “{CC‹CCM µ ¢eCCCF‬‬ ‫*‪›sM i+ej—G*K ,$*{”G‬‬ ‫‪ {C¨CSU I¦C¨CUR šC SH g”G‬‬ ‫*‪e…jƒ6* *3(* ž£G‬‬ ‫*‪,{—G* §š< ¢¦)e”G‬‬ ‫*‪g-*4 i…sG œ¦ƒ8¦G‬‬ ‫*&‪§ -&eD ¡¨f<ÎCG§I2‬‬ ‫‪›M¦s-¡M4¦—ƒ€Hž£ H‬‬ ‫*‪¡Ma<e”jšG–{CQ‘CG‬‬ ‫‪¡¨FeƒG*˜bGK&*¢&µ‬‬ ‫‪µžCCCJKl*¦CC CCƒCC6zCC CCH‬‬ ‫‪i¨‹/ ¡CCH ¢¦‹ƒM‬‬ ‫*‪¢eCCpCCGK¡CCMaCC<eCC”CCjCCCCG‬‬ ‫*‪iƒƒvjG* L4¦ƒ€G‬‬ ‫*(‪2¦<¦G*e£¨š-2¦<¦G*µ‬‬ ‫‪©CCD,2eCCCCCCCCM5ÎCCCCD‬‬ ‫‪µK a<e”jG* leƒ7e‹H‬‬ ‫‪œa+ µK ©f: ¡¨H&e‬‬‫‪leƒ«¨‘v- µK ¡—Cƒ6Q‬‬ ‫‪žCCMaCC”CC-Ÿ¦CCCCƒCCCC64©CCCCD‬‬ ‫*‪iMaI&* µK leHaCvG‬‬ ‫*‪,2eCCD(* µK i¨<ej/‬‬ ‫‪µKµKž£-*{f1¡H‬‬ ‫ ‪ µK iMe‘F¢K4aC-Q‬‬ ‫‪œ*'¦CCCƒCCCCCCG*§CC”CCfCCMK‬‬ ‫‪Ne¨ƒ64 ¡CR CCCCšQ C CCC‹CU CCCCMR aCCE‬‬ ‫…‪§š<&* ’C”U Cƒ6Q •¨f‬‬‫‪ ,{—G* ›CCJ&* gCC-*K{CCG‬‬ ‫‪¢KzCC1&eCC¨CCƒCC6žCC£CC CC—CCG‬‬ ‫*‪kCCsCC-¡CCCCHaCCCM}CCCCCCG‬‬ ‫*‪leCCJQ {CU ƒ7Q K&* iGKe…G‬‬ ‫‪ ©šjC U CS+ l*4eCC¨CCƒCC6K‬‬ ‫*‪{¨H*¦C£G‬‬ ‫‪Q ˜CCbCCGK&* ¡CCH‬‬ ‫*&‪¡D ¢Ka<e”jG* eCCH‬‬ ‫*‪“¦ƒ6 žCC£CCI&* aCCF'¦C CCG‬‬ ‫‪ž£j¨‹/ ŒH ¢K22{CMR‬‬ ‫*‪eH›CC¨CCGeCCCM,{CCE¦CCCCG‬‬ ‫*&‪˜G¦:‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com @aljamili‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫ا‪4‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ 2‬ﺧﻼل وﺻﻮﻟﻪ اﻟﻌﺰاء‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﻌﺰي أﻫﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬

‫ﺳﻤﻮه ﻓﻲ اﻟﻌﺰاء‬

‫وﺳ ــﺄل ﺳ ــﻤﻮه ا‪ n‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫واﺟ ــﺐ اﻟﻌ ــﺰاء ﻓ ــﻲ وﻓ ــﺎة واﻟ ــﺪة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ اﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫‪ - I +‬‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ ﺛﻨﻴ ــﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ وأن ﻳﻠﻬﻢ ذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻌ ــﺰاء ﺻﺎﺣﺐ اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻔﺘﺘﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻣﺼﺎﺑﻬﻢ اﻟﺠﻠﻞ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺴﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ زﻛﻲ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪.‬‬

‫‪<N % <N  / "I% ee?! 9"  :3" !_"1‬‬

‫ ‪X ="1 >> , :  1 =G ?@P F#VL 3*R ,YPWT*#' #‬‬ ‫ ‪X - U .‬‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺎء ارﺑﻌﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺣﻔﻞ إﻋﻼن‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة "ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮزان ﻟﻌﻤ ــﺎرة اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ"‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻬ ــﺎ اوﻟﻰ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺸ ــﻬﺪ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺗﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﻲ رﻳﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ارﺑﻌ ــﺔ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة‪ ،‬ﺑﻤﻌ ــﺪل ﻧﺼﻒ‬

‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻳﻮم اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل إﻗﺎﻣﺔ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﻧﻘﺎش ﻣﻮﺳ ــﻌﺔ‪ ،‬ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﺗﻄﻮرﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻄ ــﺮق إﻟﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻏ ــﺎ ﺧ ــﺎن ودورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎرة ﺑﻴﻮت ا‪.n‬‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫وﻗ ــﺪم ﻣﺆﺳ ــﺲ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻔ ــﻮزان ﺷ ــﻜﺮه اوﻟﻰ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬اﻟﻤﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﺷﻴﺮاﺗﻮن‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻳﻢ ﺗﻔﻀﻠﻪ ﺑﻘﺒﻮل اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ وﺣﻀ ــﻮر ﺣﻔ ــﻞ اﻟ ــﺪورة‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻋﺘﻤ ــﺪت‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫ﺗﺮﺷ ــﺢ ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪٢٥‬‬ ‫ﻣﻌﻤﺎرﻳ ــﺎ ﺑﺘﺼﻤﻴﻤ ــﺎت ﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﻘ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺷ ــﺤﻮن اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻮاﺟﺐ‬

‫‪ &C #' #C *9 ME(i‬‬ ‫ *‪ +‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪A] + c 9‬‬ ‫‪VL -  GW 23‬‬

‫ﻗ ــﺮرت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻋـﺘـﻤــﺎد ‪٢٦‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ ﻓﺮﻋﻴﺎ دﻗﻴﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﺪث ذﻟﻚ اﻟﻘﺮار ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻋـﺘـﻤــﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻤﺮض أو اﻟﻤﻤﺮﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺳﻴﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣــﻦ ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ دراﺳــﺎﺗ ـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫ﻗــﺮار اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺟــﺎء ﻓﻲ إﻃــﺎر اﻟﺘﻄﻮر اﻟــﺬي ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﺗــﻲ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﺎت اﻟـﻔــﺮﻋـﻴــﺔ واﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪) :‬اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ ﻋﺎم‪ ،‬اﻟﻘﺒﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬إدارة اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ ‪-‬ﻣﺪرس‪-‬‬

‫ﻣﺪرب ﺗﻤﺮﻳﺾ‪،‬‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﺨــﻮﺧــﺔ‪ ،‬ﻣـ ـﻤ ــﺮض ﺳ ــﺮﻳ ــﺮي ﻣ ـﺨ ـﺘــﺺ‪ -‬ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻔﺮﻋﻲ ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟ ـﻤــﺪرﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗـﻤــﺮﻳــﺾ اﻟـﻌـﻨــﺎﻳــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺮض اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻟﻠﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﺻ ـﺤــﺔ اﺳ ـ ــﺮة واﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ‪ ،‬ﺗ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة أﻳﻀﺎ )ﻣﻤﺮض‬ ‫ﻣ ـﻤــﺎرس اﻟ ـﻘ ـﻠــﺐ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺮض ﻣ ـﻤــﺎرس ﺣــﺪﻳـﺜــﻲ اﻟـ ــﻮﻻدة‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺮض ﻣﻤﺎرس ﺻﺤﺔ اﺳﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺮض ﻣﻤﺎرس اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اوﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺮض ﻣﻤﺎرس ﺗﻤﺮﻳﺾ اﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺮض ﻣﻤﺎرس ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻣﻤﺮض ﻣﻤﺎرس اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎدة‪ ،‬ﻣﻤﺮض ﻣﻤﺎرس اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻤﺮﻳﺾ اﻟﻘﺒﺎﻟﺔ(‪.‬‬

‫وﺗﻌ ــﺪ »ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻔﻮزان ﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ« اوﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﺗﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﺎرة اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪ ،‬وﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻔﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ روﻋﺔ وﺟﻤﺎﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ .‬وﺗﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪورة ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ‪١٩٧٠‬م‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺼﺒ ــﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻔﻮزان‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻄﺎﺑﻊ‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻨﻴﻞ اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬ووﻗﻊ اﺧﺘﻴﺎر ﻟﺠﻨﺔ دوراﺗﻬﺎ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺸ ــﻬﺪ اﻟﺤﻔﻞ إﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎﺟﺪ ﻟﺘﻔﻮز‬ ‫ﻟ{ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬

‫)‪!V  E@T9# L*'1fi‬‬ ‫ ‪;@# >> #S V3"6#@=:‬‬ ‫&‪I + _ a 8‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ أدﻧﺒﺮه ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ وﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪B‬ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫ا‪B‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻠﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أدﻧﺒﺮه‪ .‬وﻳﻌﻜﺲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﻮﺿﻮح ﻧﺠﺎح ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻟﻠﺒﻌﺜﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻤﺎ اﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﻠﻖ ﺛﻮرة ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳُﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ودﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑــﺎ اﻟﺨﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺟﻤﻴﻊ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ‪B‬ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ .‬وﺗﺘﻮزع اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ١٦٥‬ورﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ و‪ ٤٣٥‬ﻣﻠﺼﻘ ًﺎ ﻋﻠﻤﻴ ًﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻜﻤﻬﺎ ﻋﺪ ٌد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ا‪B‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻳﺮ واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ ﻣﺴﺒﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اوراق اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﻌﺮﺿﻬﺎ ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺟﻮاﺋﺰ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫‪ 1 Z+"  d/"hmj"“4@  #3  ”e #P+YI + ,K#L=E‬‬ ‫ ‪ -  ; 8‬‬

‫ﺗﺄﻫ ــﻞ ‪ ٣٨‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎري اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ )ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت(‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟ{وﻟﻤﺒﻴﺎد‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺤﺘﻀﻨﻬﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ ﺟﻤﺎدى اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺧﺘ ــﺎم‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟ‘ﺑ ــﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ )إﺑ ــﺪاع( واﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ ا‪B‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣ ّﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮّﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﻤ ّﻜ ــﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﻜ ّﺮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠﺪة ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺮة وﻫﻮ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟ ــﺪة وﻫ ــﻢ ﻳﺤﺼ ــﺪون‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﻮّ ق واﻟﺘﻤﻴّﺰ وا‪B‬ﺑ ــﺪاع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺛﻘﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ‬ ‫إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ّﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﺛـ ـ ّﻢ ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺧﺎرﺟ ّﻴًﺎ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻوﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪ ،n‬ﻣﺮﺟﻌًﺎ وﺟﻮد ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻔﺎﻟﺢ أﻣﺲ اول ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻫﺬه اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻤﺸﺮّﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ واﻟ ــﺬي اﻟﻼﻣﺤ ــﺪود ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫ﻣ ّﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜ ّﺮﻣ ــﺔ ﺣﺎﻣ ــﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﺧﻤ ــﺲ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺒﺮت ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧ ــﻮر ﺑﺎﻗ ــﺎدر ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﻄ ــﻼب ﻣ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ إن ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ ﺑﻐﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ وأﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻄ ّﻼﺑ ــﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻓﻀ ــﻞ ﺑ ــﺄنّ ﻣﺎﺣﻘﻘﻪ‬ ‫ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟﺪة ﻓﻲ‬ ‫اوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺗﺄﻫﻠﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻳﻌﺪ إﻧﺠﺎ ًزا‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن‬ ‫واﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺠﺮﻳﺪة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬

‫‪K &  , –Z.4TL*“@# ”9 pSY *8‬‬ ‫  ‪ 0 -‬‬

‫ﻟﻘﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ )آﺳﻴﻮي( ﻣﺼﺮﻋﻪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺮة ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ – ﺟــﺪة اﻟﻘﺪﻳﻢ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن اﺻﻄﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﺳﻴﺎرة ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﻣﻮاﻃﻦ ‪ ،‬ﻓﺠﺄة‪ ،‬وذﻟﻚ أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ‬ ‫ﻋﺒﻮر اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛﺮا ﺑﺎ‪B‬ﺻﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻪ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰت ﻓﻲ اﻟﺮأس ﻣﺎ أدى إﻟﻰ وﻓﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻳﺮاﻓﻘﻪ أﺛﻨﺎء ﻋﺒﻮر اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺼﺎﺑﻮا ﺑﺄي أذى‪ .‬ﺑﺎﺷﺮ اﻟﺤﺎدث ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮر اﻟﺪورﻳﺎت اﻣﻨﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﺮور ﺑﺤﺮة اﻟﺬي ﺑﺬل اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ ﺗﻴﺴﻴﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﺑﻌﺪ أن أﻋﻴﻖ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫ﺳﺎﻋﺔ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﺎدث ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ أﺳﺒﺎﺑﻪ ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺄﺧﺮت ﻋﺮﺑﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻮﺗﻰ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫وﻇﻠﺖ اﻟﺠﺜﺔ ﻣﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬وأﻓــﺎد ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن‬ ‫أن ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ – ﺟﺪة اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﺪﻫﺲ واﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ؛ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺟﺴﻮر‬ ‫ﻣﺸﺎه واﻓﺘﻘﺎر اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟــﻰ أﺑﺴﻂ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻦ اﻧﺎرة وﺳﻔﻠﺘﻪ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻔﺮ ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﺴﻔﻠﺘﻪ‪ ،‬وأﺷﺎروا اﻟﻰ‬ ‫ان ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪﻫﺲ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن اوﻟــﻰ واﺧـﻴــﺮة ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ »ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻬﻢ« ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ‪.‬‬

‫ﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة‪ ،‬واﻟﻤﻤﻴﺰات اﻟﺘﻲ أﻫﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﻮز‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰة‪ ،‬وﻳﻌﻘﺐ ذﻟﻚ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﺮاﻋﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﺋ ــﺰة‪ ،‬اﻟﺪﻋ ــﻮات ﻟﻌ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺒ ــﺎرزة ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ واﻟﻌﻠﻤ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ‪ ،‬إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ دﻋ ــﻮة ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺒﺎرزة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺜﺔ ﻇﻠﺖ ﻣﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻻﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‬

‫ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ اوﻟــﻰ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﺑﻨﻮﻋﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت أوراق وﻣﻠﺼﻘﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ أدﻧـﺒــﺮه ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻄﻠﺐ ﻣﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻋﻨﺪ إرﻓﺎﻗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟــﺪراﺳــﻲ ﻟﻠﻤﺒﺘﻌﺚ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄن ﺣﻀﻮر اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻟﻌﺮض اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻳُﻌﺪ‬ ‫إﻟﺰاﻣﻴ ًﺎ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻌﻠﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى وﺻﻞ وﻓﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪B‬ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ا‪B‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ���ﺘﻘﺪﻣﻬﻢ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﺒﺎدل اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ .‬ﻣﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﺤﺖ إﺷــﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣــﻦ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻠﻨﺪن ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫'‪A 3‬‬

‫;  ‪X F= YA‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫رﺟﻞ اﻋﻤﺎل اﻟﺸﻴﺦ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺷﺤﺎدة ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮض‪ ،‬وﺗ ـ ّﻤــﺖ اﻟ ـﺼــﻼة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ ﻳﻮﺳﻒ ﺷﺤﺎدة‬ ‫اﻟـﺜــﺮى ﺑﺒﻘﻴﻊ اﻟﻐﺮﻗﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﻮرة‪ .‬واﻟﻔﻘﻴﺪ واﻟ ــﺪ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻣﺤﻤﻮد وﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ ﻣﻨﺰل اﺳــﺮة ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر أو‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻮال اﺑﻨﻪ ﻣﺤﻤﺪ )‪.(٠٥٥٣٣٢٩٣٢٢‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫ﻟﺬوي اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮ ا‪ n‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ )إﻧﺎ ‪ n‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫‪X F= YA Z" + [#L‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺮﻳﻚ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ آل ﺷﺮﻳﺤﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻘﺮن‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺮض ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺼﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻳــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ ﺑﺠﺎﻣﻊ اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﺜﺮى ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﻨﺴﻴﻢ‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴﺪ رﺣﻤﻪ ا‪ n‬ﻛﺎن ﻟﻪ‬ ‫دوره ا‪B‬ﺻﻼﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻘﺮن ﺑﺎﻟﺸﻌﻒ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟﻄﻮف ﻋﻠﻰ ﺟﻮال‬ ‫اﺑﻨﻪ »ﺳﻌﺪ« )‪.(٠٥٦٦٦٥٥٨٦٤‬‬ ‫» اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ « اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺰاء وﺻــﺎدق اﻟـﻤــﻮاﺳــﺎة اﻟــﻰ أﻧﺠﺎﻟﻪ وإﺧــﻮاﻧــﻪ‬ ‫وأﻗﺎرﺑﻪ وﺗﺪﻋﻮ ا‪ n‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وﻳﻠﻬﻢ أﺳﺮﺗﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬ ‫)إ ّﻧﺎ ‪ n‬وإ ّﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬


‫<‪97 "! ;7 /‬‬ ‫'  <‪='> /? @A‬‬ ‫‪% -  < / ,1‬‬

‫‪3‬‬

‫  & ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫ﻳﻌﻘﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻟــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮا ﺻﺤﻔﻴﺎ ﻏﺪا ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺑﺤﻲ اﻟﺴﻔﺎرات ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اول ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﻟﺬي ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ اﻟ ـﻘــﺎدم ‪١٤٣٥/٣/٨‬ﻫ ـ ـ ـ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻄﺮق اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺑــﺮز اﻣــﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اول ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺪرﺳﻲ ‪.‬‬

‫‪I + - :‬‬

‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ وﻇﻴﻔﻴﺔ وﺗﺬاﻛﺮ ﺳﻔﺮ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﺤﻔﻞ اﻟﺘﺨ ّﺮج اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ ﻣﺆﺧﺮًا اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬

‫ ‪\/ 1 &*(ooo ?5 6X D+S Z "c R  .V c Z+‬‬ ‫‪ / / - ,  2 #‬‬ ‫ ‪b;_   -‬‬

‫ﺑ ـ ــﺪأت أﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺪﺳــﺔ ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟــﺪاﺋــﺮي‬ ‫اول‪ ،‬واﻟــﺬي ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺠــﺪ اﻟــﺤــﺮام ﻣــﻦ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ‪ ١٨٠‬ﻣﺘﺮًا ﻣﺮﺑﻌًﺎ وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺿﻤﻦ ﻣ ـﺸــﺮوع ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟـﺤــﺮﻣـﻴــﻦ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔـﻴــﻦ ‪B‬ﻋـﻤــﺎر‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ وﻛﻴﻞ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺸـ ــﺮف ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺎس ﻗﻄﺎن ان ﻃﻮل اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳ ـﺼــﻞ إﻟـ ــﻰ ‪ ٤‬ﻛ ـﻴ ـﻠــﻮ ﻣ ـﺘــﺮات‬ ‫وﻋ ــﺮﺿ ــﻪ ‪ ٣٥‬ﻣــﺘــﺮا وﻳـﺤـﻴــﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻳﻤﺘﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻠﻒ وﻗﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻧ ـﻔــﻖ اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻘــﺪﻳــﻢ‪،‬‬ ‫وﺻــﻮﻻ إﻟــﻰ ﺑــﺎب ﻋﻠﻲ ﺛﻢ رﻳﻊ‬ ‫أﻃﻠﻖ وﻋﻤﺎرة اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ وﺟﺒﻞ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪي وﻳ ـﻜ ـﻤــﻞ ﻃــﺮﻳ ـﻘــﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻣﺨﺘﺮﻗﺎ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﺛــﻢ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮازي‬ ‫وﻳﺨﺘﺮق أﻳﻀﺎ ﻣﺸﺮوع ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻋﻤﺮ إﻟــﻰ أن ﻳﺼﻞ ﻓــﻲ ﺷــﺎرع‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫ان اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺑــﺪأت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﺰء اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺷﺎرع‬ ‫إﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﻟـﺨـﻠـﻴــﻞ ﻣــﻊ أﻧ ـﻔــﺎق‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺴﻠﻜﻮا أﻧﻔﺎق اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﻟـﻠـﺤــﺮم ﻧــﺰو ًﻟــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ﻧـﻔــﻖ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ أو أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻜﻮا ﺷــﺎرع أم اﻟﻘﺮى ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻧﻔﻖ اﻟ ـﺴــﻮق اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺑــﺪأت اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻗــﺪم وﺳــﺎق‬ ‫‪B‬ﻧـﺠــﺎز اﻟـﻤـﺸــﺮوع ﻓــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺪد واﺳـﺘـﻜـﻤــﺎل اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮي اول ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺸـﻬــﺪﻫــﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮم اﻟﺸﺮﻳﻒ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ ارﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﻫ ــﺎب اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺠﻤﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑـﺠـﻤـﻴــﻊ أﺻــﺤــﺎب اﻟـﻤــﺮﻛـﺒــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺻــﺪﻳــﻦ اﻟ ـﺤــﺮم اﻟـﺸــﺮﻳــﻒ‬ ‫إﻳـﻘــﺎف ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻓــﻲ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﺒ ــﺲ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻦ وﺻ ـ ـﻌـ ــﻮد‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤــ ــﺎﻓــ ــﻼت اﻟــﻤــﺨــﺼــﺼــﺔ‬ ‫‪B‬ﻳﺼﺎﻟﻬﻢ ﻟﻠﺤﺮم اﻟﺸﺮﻳﻒ أو‬ ‫إﻳﻘﺎف ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻋـ ـﻨ ــﺪ ﻣـ ــﺪﺧـ ــﻞ أﻧـ ـﻔ ــﺎق‬ ‫اﻟﻤﺴﺨﻮﻃﺔ وﺻﻌﻮد اﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎﻟﻬﻢ ﻟﻠﺤﺮم‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﺗــﻢ اﻻﺗــﻔــﺎق ﻣــﻊ إﺣــﺪى‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻘﻞ ‪B‬ﻳﺠﺎد ﺣﺎﻓﻼت‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﺈﻳ ـﺼــﺎل اﻟـﻤـﻌـﺘـﻤــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮم ﺛﻢ إﻋﺎدﺗﻬﻢ ﻟﺴﻴﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟـﺼـﻠــﻮات‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون وﻋـ ــﺪم‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻮل ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ا‪o‬ن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﻤﻞ‪.‬‬

‫وﺿﻌﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻣــﻞ اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻟــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫أوﻟ ـﻴــﺎء أﻣــﻮر اﻟ ـﻄــﻼب اﻟــﺬﻳــﻦ ﺗــﺰﻳــﺪ أﻋـﻤــﺎرﻫــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫)‪١٢‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ( ﻓﻲ ﻣــﺄزق ﺷﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ أن ﻗــﺮرت اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪم اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗـﻀــﺎرﺑــﺖ ا‪o‬راء ﺣــﻮل ﺷـﻤــﻮل اﻟ ـﻘــﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪B‬ﻧﺎث أم اﻟﺬﻛﻮر‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺮاﻗﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن اﺑﻨﺘﻪ ﺣﻨﻴﻦ واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ ١٧‬ﻋﺎﻣًﺎ واﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻣﻞ اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤١٢ /١٤١١‬ﻫـ وﻫﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫واﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺪث وﺿﻌﻒ ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻮات واﻟﺤﻤﺪ ‪ n‬ﺗﺤﺴﻨﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٪٣٠‬وﻣﺎ زاﻟﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧﺎﺻﺔ‬

‫ @ ‪!!O 1I‬‬ ‫‪©jG* asH Ÿ&* ŒH ’:e‹jH ¦JK Tµ(* a0&* ¡H „¨G‬‬ ‫=‪Ÿeˆ G* e£š‹ƒ7&* ©jG* ™4e‹G* žƒ«1 ©D eJaGK heCC‬‬ ‫*‪§š<•f… MœesG*Kif¨fsG*Ÿeƒ€G*©DŸ{pG*ª4¦ƒG‬‬ ‫‪{+e/ Ÿ&*K ¢ešƒ6 Ÿ&*K ¡ƒ0 Ÿ&*K a£D Ÿ&* le£H&µ* i¨”+‬‬ ‫‪lef=4K&* iM2e£j/*LKejDrejI*¦IeFe+4rejI¡£šF‬‬ ‫‪˜G3{¨=K&*i¨ƒvƒ7‬‬ ‫‪Tµ(* i¨<ej/* K&* i¨…ƒ6K K&* i¨ M2 i¨‹/{H ¡H eHK‬‬ ‫‪iM'K4 ¡< ip-e G* i‘:e‹G* $*4K –e¨ƒIµ* ¡H l4z0K‬‬ ‫‪4¦ƒ8 eJ{1%*K GefG* Ÿ*{CC/(µ*K ˜j‘G*K žšˆG* aJeƒ€H‬‬ ‫*‪Ÿe‹…G*¡Hž£IeH{0gfƒ+i¨ˆ<›Fe¨JžJK§-¦G‬‬ ‫‪¡£)e +&*heJ3¡¨ƒ€vMl΃9e‘G*l*a¨ƒG*$µ'¦J›F‬‬ ‫(‪g¨ŽG*¡D{ƒ€jƒ6*¦GKtƒ9*K¡¨+•0§š<¡JKŸeƒ€G*§G‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡JK ™e J §G(* –Î…Iµ* ¡H ž£‹ G ›¨sjƒG* ¡š‹‘G‬‬ ‫‪tƒ9*K¡¨+•0§š<˜G3©D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪l*{ƒ€<K le£H&µ*$µ'¦J›‹‘M›J›+e”G*©D¡—G‬‬ ‫*‪¡¨”J*{G* ¡£)e +&* ŒH ¤ƒ‘I $©ƒ€G*  ¡J{¨=K “¦CCG&µ‬‬ ‫ *&‪Ne¨H¦M ¢¦”š… M ¡¨0  {‹G* ›fj”H ©D žJ ¡MzG* K‬‬ ‫‪žJK e£jE5&*K e£-eE{:K ¢aG* 4*¦ƒ7 ©D ž£-*4e¨ƒ+‬‬ ‫‪K&*ž£ H4aƒ-©jG*{:evG*žp0¢¦F4aMµK&*¢¦F4aM‬‬ ‫š˜*‪ž£I*{E&*¡He£¨G(*¢¦ƒ9{‹jM©jG‬‬‫‪¦JK,{¨1&µ*¤ƒ6e‘I&* ‰‘GNe+eƒ7žFe ƒ‘I&* e G&eƒ6›J‬‬ ‫‪gF*4¡HžFK"¢¦ pG*a0e£+{ƒ6&*©jG*¤-4e¨ƒ6›1*2‬‬ ‫‪i¨sƒ9 gJ3 ž£ H žFK "e£ƒ‘I i”M{…Ge+ leH •D*{H‬‬ ‫‪–eE5K&* Ÿe<4eƒ7©DK&* †¨s‘-i0eƒ6©D{1%* 4¦£jH‬‬ ‫‪©‘š1‬‬ ‫<‪¥{f1tfƒMŸeƒ€G*©D¡:¦G*$e +&* a0&* ›j”MR eHa ‬‬ ‫‪i‹¨f:˜š-Ke HÎ<(* ›)eƒ6Kžˆ‹H©DNeƒ«M{<Nej¨ƒ€IeH‬‬ ‫*‪Ne¨H¦M Neƒvƒ7  ›j”H {FzjM e H NؚE ¡—G oasG‬‬ ‫ ‪,{¨ƒ”G* e -eE{:K e <4*¦ƒ7 ©D  hefƒ€G* ¡H ž£fš=&*K‬‬ ‫‪¢¦+eƒG*eH&*KŸ*{—G*4K{H{M{f1¦J3(* išM¦…G*K‬‬ ‫‪iM2eG* {)eƒvG* ¡< N΃«D Ne¨H¦M ¢K{CC1%* l*{ƒ€‹D‬‬ ‫*‪iˆJefG‬‬ ‫‪{¨J54¦jFaG*a¨”‹G*eJ{F3©jG*ŸeE4&µ*„«‹+¥zJ‬‬ ‫‪i MaG* i”… H 4K{H ©D t)*¦šG*K iˆI&µ* {MaH “{ƒ7‬‬ ‫*‪ŸŸe<iM4K{G*o2*¦sG*§šjE¢&*Ne‘¨ƒ«H,4¦ G‬‬ ‫‪’ ‹G*eMesƒ9§šjE¡H{mF&*ª&*Neƒvƒ7š+†”D‬‬ ‫‪¡¨+eƒG*2a<š+¡¨0©D¤ƒ‘IŸe‹G*©D–*{‹G*©D‬‬ ‫*&‪¤ƒ‘IŸe‹G*©DœeM44e¨šH{)eƒvG*KNe‘G‬‬ ‫{‪N*asH©—f-asHŸ&*žFL‬‬‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫ﻧﻔﻖ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪C *f(6? +  e , #+W `A]9“@  Y ”$‬‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺮاﻛﺰ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺨﺪﻣﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ اﻧﻪ ﻓﻮﺟﺊ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺑﺨﻄﺎب ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻔﺎده أن أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰ أﺻﺪر ﻗﺮارًا ﺑﻌﺪم اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﺪي اﻟــ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‪.‬‬ ‫داﻓ ـﻌــﺖ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ أم اﻟ ـﻘــﺮى اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺎﻧﻢ ﻳﺎرﻛﻨﺪي‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻋﺘﺬرت ﻋﻦ ﻗﺒﻮل اﻟﺬﻛﻮر اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫أﻋـﻤــﺎرﻫــﻢ ﻋــﻦ اﺛـﻨــﻲ ﻋﺸﺮ ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑــﺪء اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟــﺪارﺳــﻲ اﻟـﻤـﻘـﺒــﻞ‪١٤٣٥‬ﻫ ـ ‪١٤٣٦ /‬ﻫ ـ ـ وذﻟــﻚ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻻﺧﺘﻼط ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻓﻲ‬ ‫ا‪B‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎت ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻳﺎرﻛﻨﺪي أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻗﺪ ﻧﺒﻬﺖ ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أوﻟﻴﺎء اﻣﻮر‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪ ،‬وذﻛﺮت أﻧﻬﺎ اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻣﻊ أﻣﻬﺎت اوﻻد‬

‫‪L2M +. *$ PM . ..‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫!(‪`J D #  W#"1 a _"$ eeOYJP ,  @ T,‬‬

‫‪ / / - ,  2 #‬‬

‫‪AM8 q@D‬‬

‫ ‪ Z"l =+" < S"M“@=: ”6#S $ OEFR‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺴﻔﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬أن »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ‪ ٣٠‬ﺗﺬﻛﺮة ﺳﻔﺮ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺧﻤﺲ ﻣﻨﻬﺎ درﺟــﺔ أوﻟﻰ‬ ‫ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة واﻟﺰﻣﺎﻟﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬و ‪ ١٠‬ﺗﺬاﻛﺮ درﺟﺔ رﺟﺎل‬ ‫اﻋﻤﺎل ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪ ،‬و‪ ١٥‬ﺗﺬﻛﺮة ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﻋﺔ ﺿﻤﻦ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج‪.‬‬

‫‪L@ `c/ LI!" p c LV $ L !@ S,1 ,8‬‬

‫وأﺷــﺎر ﻗﻄﺎن ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫إﻟــﻰ اﻧــﻪ ﺗــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣــﻦ إزاﻟــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات اﻟﻤﻌﺘﺮﺿﺔ ﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ وﻳــﺰﻳــﺪ ﻋــﺪدﻫــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬ﻋ ـﻘــﺎر ﺑ ـﻌــﺪ ان ﻗــﺎﻣــﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وأﻣ ــﺎﻧ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟـﻤـﻘــﺪﺳــﺔ‬ ‫وﻓ ــﺮع وزارة اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ وﻓــﺮع‬ ‫وزارة اﻟ ـﻌــﺪل وﻋـﻘــﺎرﻳـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎب اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮة ﻣــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات وإﻧــﻬــﺎء إﺟـ ــﺮاءات‬ ‫ﺻﺮف اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟـــﻰ ﺑـــﺪء اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أﻋ ـﻤــﺎل اﻟ ـﺘــﻮﺳ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﻧ ـﻔــﺎق ﺷ ـﻌــﺐ ﻋ ـﻠــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺼﺨﺮي وإزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧ ــﺮى أﻏﻠﻘﺖ‬ ‫إدارة اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮور ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺆدي إﻟﻰ‬ ‫)أﻧ ـﻔــﺎق اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ( اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺆدي‬ ‫إﻟــﻰ ﻏــﺰة أو إﻟــﻰ أﻧـﻔــﺎق اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ )ﻣـﺤـﺒــﺲ اﻟـﺠــﻦ(‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻗـ ـﻴ ــﺎم وزارة اﻟـﻨـﻘــﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟــﺪاﺋــﺮي‬ ‫اول ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﺴﺮ ﻳﻤﺘﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻠﻒ وﻗــﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻨﻔﻖ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮور اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺠﻤﻴﻌﻲ أن أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟــﻰ أﻧ ـﻔــﺎق اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أو أﺟ ـﻴــﺎد أو ﻏ ــﺰة ﻋﻠﻴﻬﻢ أن‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫وﺷﺮﺣﺖ ﻟﻬﻢ أن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ ا‪B‬دارة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫وأﻛﺪ ذﻟﻚ ﻣﺠﻠﺲ ا‪B‬دارة اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺻﻔﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﺷﺪت ﻳﺎرﻛﻨﺪي اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ورﺟﺎل‬ ‫اﻋﻤﺎل ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﺒﺎدرة ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻞ أﻣﺎم ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰة ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻣﺮﻛﺰ اﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻟــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑــﺪأ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫أﻫﻠﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﺣﻴﻨﻤﺎ وﺟﺪﻧﺎ ﻗﺼﻮرًا ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﺠﺎل وأﺻـﺒــﺢ اﻟـﻴــﻮم ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋـﺸــﺮون ﻓﺼ ًﻠﺎ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ﻋﺸﺮة ﻓﺼﻮل ﻟﻠﺘﻮﺣﺪﻳﻴﻦ وﻋﺸﺮة ﻓﺼﻮل‬ ‫ﺻﺤﺎب اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت ا‪B‬ﻧﻤﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻜﺎن ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ‪B‬ﻧﺸﺎء ﻓﺼﻮل‬ ‫ﻟﻠﺬﻛﻮر اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺷﺮﻳﻄﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا‪B‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ وأن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣــﺆﻗــﺖ ﻟﺤﻴﻦ ﻗـﻴــﺎم اﻟـﺒــﺪﻳــﻞ ﻻﺣـﺘـﻀــﺎن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧــﻪ ﺗﻤﺖ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟـﻠــﻮزارة وﻟــﻢ َ‬ ‫ﻧﺘﻠﻖ‬ ‫أى رد إﻟﻰ ا‪o‬ن‪.‬‬

‫ا]ﻋﺎﻗﺔ‬

‫‪#3"6#r W9h" %5 A% M  h8‬‬ ‫  ;  ‪  :‬‬

‫ﻟﻘﻲ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﺨﺎص ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ٣‬ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﻴﻦ ﺑﺒﻴﺸﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﺑــﺄن ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻠﻘﺖ ﻓــﻲ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﻪ‪٦:٣١‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم أﻣﺲ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺮو ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ وﺑﻌﺪ وﺻﻮل اﻟﻔﺮﻗﺔ ا‪B‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٦:٤٨‬ﻣﺴﺎء ﺗﺒﻴﱠﻦ أن اﻟﺤﺎدث اﺻﻄﺪام ﺑﺴﻴﺎرة ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫ﻧﻴﺴﺎن ﺑﻚ أب ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻣﻊ ﺷﺎﺣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث وﻓــﺎة اﻣــﺮأة ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫وإﺻﺎﺑﺔ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻨﻴﺴﺎن وﻣﺮاﻓﻘﺘﻴﻦ ﻣﻌﻪ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ﺗﺮاوﺣﺖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺨﻄﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺻﻴﺐ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻗﺪ ﺗﻢ إﺳﻌﺎﻓﻬﻢ وﻧﻘﻠﻬﻢ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﺒﻴﺸﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ إﺳﻌﺎف اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻠﻘﺖ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪١١:٥٠‬ﻣـﺴــﺎء ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻮد ﺣﺎدث ﻣــﺮوري ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرض ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ وﺻــﻮل اﻟـﻔــﺮﻗــﺔ ا‪B‬ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‪١٢:٠٠‬ﻣﺴﺎء ﺗﺒﻴﱠﻦ أن اﻟـﺤــﺎدث اﺻـﻄــﺪام ﺳﻴﺎرة ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫ﻫﺎﻳﻠﻮﻛﺲ ﺑﻌﻤﻮد إﻧﺎرة ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﺣﺘﺮاق اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ إﺧﻤﺎد‬ ‫اﻟﻨﻴﺮان اﺗﻀﺢ وﻓﺎة ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬

‫‪ R% <"'! Sb/$ ee X  6; L  9 9/‬‬

‫‪@D #& 6#"-"  .VLn1 ^:‬‬ ‫‪  -   #‬‬ ‫ ‪  -‬‬ ‫‬

‫اﺳﺘﺒﺸﺮ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺸﻘﻴﺮي‬ ‫واﻟﺠﻬﻮ ﺧﻴﺮًا ﻣﻊ ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻘﻴﺮي‬ ‫واﻟ ـﺠ ـﻬــﻮ ﺑـﻌــﺪ ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﻣ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﻋــﺪﻳــﺪة ﺑ ـﺒــﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي أﺟﺮﻳﺖ دراﺳﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻗﺒﻞ ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﻋـ ـﻠ ــﻲ رﺑـ ــﺎﻋـ ــﻲ إن‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ ﺗـــﺮاﺑـــﻲ وﻳـﺨـﺘـﺼــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﻘﻴﺮي‬ ‫وﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟـﻌـﻴــﺪاﺑــﻲ وﺻــﻮ ًﻟــﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ‪ ،‬وﻫﻮ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻴﻮي وﻳﺨﺘﺼﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮات‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﺤــ ــﺪث ﻋ ـ ـﻠـ ــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ‬ ‫ﺧﻮاﺟﻲ وﺣﺴﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺧﻮاﺟﻲ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻠﻜﻮن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ ﻛــﺎﻧــﻮا ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺒﻴﺮة ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻴﺎرات ﺗﻌﻠﻖ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﺮورﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮﺋﻪ ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﺎﺋﻼت ﻳﻌﻠﻘﻮن‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬وﺗﺘﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎراﺗ ـﻬــﻢ ﺑـﺼـﻌــﻮﺑــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮﻳــﻦ إﻟ ــﻰ أن اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أﺻﺒﺤﻮا ﻳﺘﺠﻨﺒﻮن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ واﻟ ــﺬﻫ ــﺎب ‪o‬ﺧــﺮ‬ ‫ﻣﺴﻠﻔﺖ ﻳﻤﺮ ﺑﻀﻤﺪ واﻟﻘﻤﺮي‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺠﺒﻴﻠﻲ‬

‫رﻏﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣـﻌــﺪﻟــﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺷــﺮﻳــﺎ ًﻧــﺎ أﺳــﺎﺳ ـ ًﻴــﺎ ﻟـﻠـﻄــﺮق ﻓﻲ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان وأن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻗﺪ‬ ‫أﻋــﺪت ﻟﻪ دراﺳــﺔ ﻗﺒﻞ ‪ ١٢‬ﺳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬه ا‪o‬ن‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ أوﺿ ــﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﻘﻴﺮي ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪه‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﻠﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄن ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﺸـﻘـﻴــﺮي اﻟـﺠـﻬــﻮ ﻣــﻦ اﻟـﻄــﺮق‬ ‫اﻟـﻤـﻬـﻤــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺸـﻘـﻴــﺮي‪،‬‬ ‫ـﻮﺻــﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫وﺧـﺼـ ً‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﺮي اﻟﻤﺸﻮف اﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ‪،‬‬ ‫وأﻧـ ــﻪ ﺗـﺘـﺒـﻘــﻰ وﺻـ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬داﻋ ـ ًﻴــﺎ‬ ‫إدارة اﻟـ ـﻄ ــﺮق ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻫــﺎ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣــﻦ أﻫـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺬﻫﺎب‬

‫إﻟــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑــﻮ ﻋــﺮﻳــﺶ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﺼﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻠﻮ‬ ‫ﻣﺘﺮات‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺠﺒﻴﻠﻲ‪» :‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻘﻴﺮي وأﺑﻨﺎء ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮ ﺧﺎﻃﺒﻨﺎ إدارة اﻟﻄﺮق‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﻨﺎ ﻣﻌﻬﻢ ﻋﺪة ﻣﺮات ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﻣﺴﺢ اﻟﺨﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﻗﺖ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎده وﺳﻔﻠﺘﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻧـﺸـﻜــﺮ إدارة اﻟ ـﻄــﺮق ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣﻲ اﻟﺬي ﺗﺠﺎوب وأرﺳﻞ‬ ‫ﻋــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻤﺴﺢ اﻟﺨﻂ ‪ ،‬ووﻋﺪﻧﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺨﻂ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ« ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﺪات ﺑﺪأت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬


‫‪2‬‬ ‫@‪ #C$ % 2‬‬ ‫‪rD .‬‬ ‫‪s r ,‬‬ ‫‪ @#@$‬‬

‫‪&) ' P‬‬ ‫‪˜CCI* i‘¨sƒ8 l{CCƒCC€CCI‬‬ ‫*‪©D iƒƒvjG* i¨—M{H&µ‬‬ ‫*‪{ƒ€< ™eCC CCJ ¢&* œeCCCC<&µ‬‬ ‫‪©De£H*avjƒ6*$eƒMlešF‬‬ ‫*‪he…vG* aƒ‘- ›ƒ8*¦jG‬‬ ‫ ‪„švG* ¡—GK ’ƒ6&ÎG‬‬ ‫‪›ƒ«D&µ* §ƒ6&µ* ,aƒ€G ˜G‬‬ ‫*‪Ne¨ƒ64Ne¨)eƒ0(*„€JaG‬‬ ‫‪ a‹+ ¡< ,4*2(µ* –¦ƒ€j+‬‬ ‫‪lesM{ƒ- kCC‹CC/*4 ¦CCCGK‬‬ ‫*&‪le‹E¦-K „CC9{CCEK „CC94‬‬ ‫*‪©ƒ9*4&µ* 4e‹ƒ6&* „9e‘vI‬‬ ‫‪›F ¢&* laCC/¦CCG N*{CCC1'¦CCCH‬‬ ‫*‪•f… - ,{ƒ€‹G* leš—G‬‬ ‫<š¨‪e£‬‬ ‫‪¢¦CCCCM4eCCCC”CCCC<ŒCCCCE¦CCCC‬‬‫‪ž£ƒ- ¢&eCCCC+ ¢¦CCM2¦CC‹CCƒCC6‬‬ ‫‪¢eCC—CCƒCC6(µ* ,4*5K l*4*{CCCCE‬‬ ‫*‪4e‹ƒ6&* ‡¦fJ ©D ,{¨1&µ‬‬ ‫*‪œÎCC1  l*4eCCC”CCC‹CCCG‬‬ ‫*‪ŒH {-eƒ6eM ©GesG* Ÿe‹G‬‬ ‫*‪§š< gš…G* ©D „9e‘vI‬‬ ‫*‪Ÿ*¦<&µ*œÎ14epM(µ‬‬ ‫*‪*KaCCCF&*K išf”G* iƒvG‬‬ ‫*&‪©jG* ,4*5¦CCCCCG* iCCMaCC/ ¢‬‬ ‫*&;‪e£jpGe‹H ©CCD eCC£CC-{CC£CC‬‬ ‫‪¢Î<(* {f< ¢e—ƒ6(µ* iH5&µ‬‬ ‫*‪e£-epj H –e”sjƒ6* i¨G%‬‬ ‫‪ 4eCCpCCM(* iƒ H –ÎCCC:(*K‬‬ ‫‪©CCƒCC9*4&µ* {¨H*¦J ŒDajƒ6‬‬ ‫‪i¨ —ƒG* l*aCC0¦CCG* ™ÎCCHK‬‬ ‫*(‪žCCJ4eCC‹CCƒCC6&*iCC‹CC/*{CCH§CCCG‬‬ ‫*‪ž£š¨s-K e£¨D GefG‬‬ ‫*(‪4e‹ƒ6&* ž¨¨”- ,2eCCC<(* §CCG‬‬ ‫<”‪iG2e< ,4¦ƒ+ ž£-*4e‬‬ ‫‪©ƒ9*4&µ*4ep-¢&*Neƒ8¦ƒ1‬‬ ‫=‪œÎ1 eJ4e‹ƒ6&* ©D *¦Ge‬‬ ‫*‪i¨ƒ9eG* ,{ƒ€‹G* Ÿ*¦CCC<&µ‬‬ ‫‪ŸeE4&* §G(* e£j¨E*¦šƒ8K&*K‬‬ ‫=¨{‪*KapM¡Gµ(*Ki¨”… H‬‬ ‫‪ž£¨ƒ9*4&*ª{jƒ€M¡H‬‬ ‫‪la‹jƒ6*{¨H*¦£G*œ¦”M‬‬ ‫‪iH5&* ›sG ¢e—ƒ6(µ* ,4*5K‬‬ ‫<‪¡H  ¦sI ˜š- ŸaCC‬‬ ‫*‪¡CCFeCCƒCCCCCCG¡CC¨CCM2¦CC‹CCƒCCCCG‬‬ ‫‪–e”sjƒ6* iCC¨CCG%* e£IÎ<(e+‬‬ ‫*‪e£-epj G ¡CC¨CC CC:*¦CCCCG‬‬ ‫‪ž£¨š< ©CCƒCC9*4&µ* „CC9{CC<K‬‬ ‫‪‡eƒE&*K i¨”… H 4e‹ƒ6&e+‬‬ ‫‪i¨fGeŽG*›‹pMeHi…¨ƒ+‬‬ ‫‪lÎpƒ6 ©D eCCJ4K2 {ˆj ‬‬‫*‪œ¦ƒsG* ¡H Nµa+ ,4*5¦CCG‬‬ ‫<‪ PœeCCC= {‹ƒ+ „CCCC94&* §CCšCC‬‬ ‫‪§š< gš…G* „«‘v ¨ƒ6K‬‬ ‫*‪„9K{‹G* aM}MK l*4e”‹G‬‬ ‫‪,4*5¦G*l*$*{/(* ¢&*Ke£ H‬‬ ‫‪©CCƒCC9*4&* Œ¨+ ¡CCH ›p‹jƒ6‬‬ ‫*‪,{¨ŽƒG* ©ƒ9*4&µ*K t G‬‬ ‫‪„švjG*K „9{‹G* 2*2}CCMK‬‬ ‫‪le……vG* ©CCCE*¦CCC+ ¡CCCH‬‬ ‫*‪e£¨D {D*¦j- ©jG* i¨ —ƒG‬‬ ‫‪kCCIeCCF ¢&* aCC‹CC+ leCCCHaCCC1‬‬ ‫‪§š< $eCCƒCC«CC”CCG*K ,{—jsH‬‬ ‫;‪$eƒ«¨fG* ©ƒ9*4&µ* ,{Je‬‬ ‫‪†¨ƒfG* ¡:*¦G* ›‹pM eH‬‬ ‫‪4eCC‹CCƒCC6&* ©CCD NµK}CCCCI a£ƒ€M‬‬ ‫*‪©ƒ9*4&µ‬‬ ‫<¡ *&‪¢¦.asj-œK}Iª‬‬ ‫*&‪¢¦š—j- „9e‘vI* ª&* K‬‬ ‫‪4e‹ƒ6&µ* ¦J eF $©ƒ7 ›F‬‬ ‫‪{¨H*¦JK ¡¨GKe”šGK 4eI‬‬ ‫*‪©CCDžCCC£CCCI¦CCC CCCD4eCCC”CCC‹CCCG‬‬ ‫‪•M{:¡<–¦ƒG*l*4Ke H‬‬ ‫*(<‪{¨fF K{ƒ€H Ÿe¨E ¢ÎCC‬‬ ‫‪iG¦”H qMK{- K&* žJ4*¦p+‬‬ ‫*‪h{ƒ€-µK›F&e-µ„94&µ‬‬ ‫‪Ne+¦šƒ6&* ¢¦‹fjM Ÿ¦CC¨CCG*K‬‬ ‫‪ž¨vƒ«- •M{: ¡< N*aMa/‬‬ ‫*‪ŒM4eƒ€H ©D „6e G* œeCCH%‬‬ ‫*‪’CCM¦CCvCCjCCG*K¢eCCC—CCCƒCCC6(µ‬‬ ‫*‪4e‹ƒ6&µ* „«‘vG ›‹j‘G‬‬ ‫‪4e”‹G* ¡CCH aCCM}CCH $*{CCƒCC€CCG‬‬ ‫‪ž£sGeƒG‬‬ ‫ ‪z·zr)fkIz,2fª•G* #‬‬ ‫*&‪if•G‬‬ ‫‪m|+fI§+£§ª›+fI§•M‬‬ ‫*‪$f¡+ KfCC•CCH §CCJ aCC)fCC•CCG‬‬ ‫*·‪§•MK  ÐCCCC0&·*K fCCCH%‬‬ ‫*‪fCCH%·* ¥„€˜< £§GKf•žG‬‬ ‫‪«„9*4&·*…­ª’wk+ Ð0&·*K‬‬ ‫‪$f†„€gG*jª›„€-«J‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com : @mbalilah‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(١٠٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫  & ‪    -   ! "#$%‬‬

‫‪%.‬‬

‫)   (  ‬

‫ ‪e 16 #  #‬‬ ‫‪ g =">>ZP 6 =E‬‬

‫‪p $ `b % S# T" - " „".$ (/‬‬

‫وزﻋﺰﻋﺔ أﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫‪% -  < / ,1‬‬ ‫وﻳﺤﺎﺿ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪورات‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻣﻴ ــﺮ‬ ‫واﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي ﻣﻊ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻏﺪ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﺧ ــﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ دورات )دور ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻣﺮ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺸﺮاﻛﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي( وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻫﺬه اﻟﺪورات ﺗﻢ ﺗﺪﺷﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ آل ﺳﻌﻮد‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻊ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻓﺮع اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ا‪4‬ﻣﻴﺮﻋﺒﺪا‪ 2‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ أﻣﺮاء اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ -n‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻬﺎ ﻓ ــﻲ‬‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺑﻦ ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ‪-‬ﺑﺈذن ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ -‬ﺗﺒﺎﻋً ــﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﱠﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ ،‬وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ وﻛﻼء ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﻣﺪﻳﺮي اﻟﻌﻤﻮم‪ ،‬وﺟﻤ ــﻊ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮد أن‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة وﻣﺪﻳ ــﺮي ا‪B‬دارات ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ـ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف ﻫﺬه اﻟ ــﺪورات إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮي ا‪ n‬ـ ﻓ ــﻲ ﺗﺄدﻳ ــﺔ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ وﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺼﺎﻟﺢ وا‪B‬ﻣﺎم اﻟﻌﺎدل ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﻤﻨﻜ ــﺮات ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ أﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻻﻧﺤ ــﺮاف اﻟﻐﻠ ــﻮ ﻋﻬﺪه اﻣﻴﻦ اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫واﻟﺘﻄ ــﺮف‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻓﻜﺎر اﻟﻬﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺆدي إﻟﻰ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻔﻜﺮي وﺟﻌﻠﻬﻢ ذﺧﺮًا ﻟ‘ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.-‬‬

‫‪ M 2 ?"$ j3, 7R% )$‬‬

‫‪6# @D"N@G L6"G VL‬‬ ‫ ‪03 N@+  =29FR V‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‪.‬‬ ‫‪VL -  GW 23‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻧﻮه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪o‬ﺛ ــﺎر ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻮه اﻟﺒﺼﺮي‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪o‬ﺛ ــﺎر ﺑﺠﻬ ــﻮد أﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﺪا واﻟﺸ ــﻔﺎ اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺪان‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻤﺨ ــﺮج ﺑﺈﺗﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻﺣﺘ ــﻮاء اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮان ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﺸﻮه اﻟﺒﺼﺮي‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺸ ــﻮه اﻟﺒﺼﺮي‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺗﺮاﻛﻤﻴ ــﺔ ﻧﺎﺗﺠ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﻠﻴ ــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎب وﺟﻬﻪ ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ أﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺗﻤ ــﺎم اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﻌﻤ ــﺎري ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺒﻴﺌ ــﺔ وﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤ ــﻜﺎن‪،‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎري ﻟﻠﻤﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ أﻟﻮان‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﻊ اﺧﺘﻴﺎر وﺗﻮزﻳﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻟﻮان ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﺤﻠﻮل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﺸ ــﻮه اﻟﺒﺼﺮي ﻓﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎﺳ ــﻘﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﺴ ــﺐ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻣﻌًﺎ‪.‬‬

‫” ‪e n / '5 61O/E“#"+‬‬ ‫"  ‪ /e X ,5 "5 A1‬‬ ‫‪ / / - 92 WW‬‬

‫ﺣ ــﺬرت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس إﻻ وﻓ ــﻖ ا‪B‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﺤ ــﺪدة وﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ووﻗﺘﻬﺎ واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة ﺧﻼل ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫أﺻﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺪارس ﺑﻜﻞ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪ .‬وأﻛﺪت اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ‬

‫اﻃﻠﻌﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻮرة ﻣﻨﻪ أن إدارة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎ‪B‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻴﺴ ــﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ووﻗﺘﻬﺎ واﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وأﻋﺪت اﻟﻮزارة‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﺪارس ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻃﻠﺐ ﻣﺤﺎﺿﺮات‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟ‘دارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻤﻞ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ا‪B‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ إﺟﺮاءات‬ ‫دﻋ ــﻮة اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ وﺗﻜﻠﻴﻒ أﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻟﻤﺮاﻓﻘﺘﻪ‪،‬‬ ‫وإﺑﻼغ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺬﻟﻚ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ‪.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪e X *  P @S6" /‬‬ ‫" ‪ZL   n "bS " S‬‬ ‫دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫  ‪I + -‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﺗﺮﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺸ ــﻲء ذاﺗﻪ‪،‬‬ ‫ـﺪور ﻛﺒﻴﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻘﻮم ﺑ ـ ٍ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ ﺟـ ـﺪًا ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻠ ــﻮم ﺣﻮل‬ ‫زﻳ ــﻒ ادﻋ ــﺎءات ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ‪/‬اﻻﻧﺪﺑﻨﺪﻧ ــﺖ‪/‬‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺤﺴ ــﻢ واﻟﺘ ــﺮدد ﻓﻲ دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺧﻮ ًﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﺗ ــﻮرط ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة داﺧ ــﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ‪/‬اﻻﻧﺪﺑﻨﺪﻧﺖ‪ /‬ﻫﺬا اﺳ ــﺒﻮع‪ :‬إن‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺨ ــﺎذل اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻻدﻋ ــﺎءات اﻟﺰاﺋﻔ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ وردت ﻓﻲ ﻣﻘﺎل‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف‬ ‫ﻗﺪ ﻣﻬ ــﺪ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﺸ ــﺒﻜﺎت ا‪B‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ن‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨﻮان ‪//‬أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ‬ ‫ﺗ���ﻜﺎﺛﺮ داﺧﻞ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺎرب ا‪o‬ن ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ //‬ﺣ ــﻮل ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫وﺑﻴﻦ ﺳﻤﻮه أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪ أﻛﺪت ﻣﺮارًا وﻣﻦ دون ﻛﻠﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ دوﻟﺔ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم ا‪B‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫زاﺋﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑﺄن اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺮﻓﺾ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻣﺜﻞ أن ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻘﻮى اﻻﻋﺘ ــﺪال ﻫﻮ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻛﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪B‬ﻋﺎﻗﺔ ﻧﻤﻮ ﻗﻮى اﻟﺘﻄﺮف داﺧﻞ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت وﺗﻌﺪﻫﺎ ﻣﻀﻠﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ ﺳ ــﻤﻮ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫وأﺷﺎر ﺳﻤﻮه ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ أن ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻠ ــﻒ اﻟﺘﻄ ــﺮف اﻟﻌﻨﻴﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أﻧ ــﻪ ﻛﺎن واﺿﺤً ﺎ‪ ،‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة رﺳﺎﻟﺘﻪ ﺑﺎ‪B‬ﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰاﻋﻢ اﻟﺘﻲ وردت ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎل ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﺣﺚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻧ ــﻮد أن ﻧﻨﺘﻬﺰ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣﻮﻗﻔﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺷﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ دﻋﻤﻪ ﻟﻘﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫واﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤ ــﺮ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺳ ــﻤﻮه أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ‪B‬ﻇﻬﺎر اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪Y&= e 1 d+  #L*_Y@:‬‬ ‫‪G :S5   X 3‬‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻤ ــﺮ ﺑﺪر ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ ‪I + -‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ﱠﻴ ــﻦ أن ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ,‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ا‪B‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﻲ ﻣﻔﻴ ــﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﻐﻄ ــﻲ ﻃﻴ ــﻒ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻮاﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻗﺪراﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﻐ ــﺮ إﻟﻰ اﻟﻔﻀ ــﺎء واﻟﻄﻴ ــﺮان‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻮﺟﻬًﺎ ﻧﺤﻮ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء رﻛ ــﺰت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟ ــﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻣﻨﺠ ــﺰات اﻟﻌﻘ ــﻞ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وإﻧﻤﺎ ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻦ اﻃﻔﺎل إﻟﻰ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﺪوﻟﺔ وا‪B‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺄﺗ ــﻰ ذﻟﻚ إﻻ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻬ ــﻮض ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻮﻳﻞ‬ ‫اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺤﻔﻴﺰه ﻧﺤ ــﻮ ا‪B‬ﺑﺪاع‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ودﻋ ــﻢ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻌﻴﺎرًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺬي ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎس اﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫رﺑ ــﻂ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺗﺮﺳ ــﻴﺦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫»إﺛﺮاء اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ« ﺑﺠﺪة أﻣﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺆون أراﻣﻜﻮ وإدراك أﺑﻌﺎدﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ودورﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء وﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺳﻤﻴﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻧﺼﺮ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت واﻟﺸﻌﻮب‪.‬‬

‫ ‪ZL  "G 4: " F fh_/‬‬ ‫‪% - 0  V‬‬

‫أﺷ ــﺎرت ا‪B‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت اﻟﺼ ــﺎدرة‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪B‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪١٣٢٥٤‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫وإﻟﻰ ذﻟﻚ ﺗﺸ ــﺎرك وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓﻲ إﺣﻴﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﺮﻃﺎن ﻓﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻬﺪف إﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻓﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫رﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى اﻓ ــﺮاد واﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺣ ــﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض ﻻﺗﺨﺎذ ا‪B‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫وأﺑﺎﻧ ــﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟ‘ﻋﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﻞ ﺑﻨ ــﺖ ﻣﻌﺎوﻳ ــﺔ أﺑﻮاﻟﺠﺪاﻳ ــﻞ أن‬ ‫أﻋ ــﺮاض ا‪B‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪B‬ﺣﺴ ــﺎس ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺐ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﻓﻘ ــﺪان اﻟ ــﻮزن دون ﺳ ــﺒﺐ واﺿ ــﺢ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﻰ واﻟﺘﻌﺮق اﻟﻠﻴﻠ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬ﻛﺎﻻﺣﻤﺮار‪ ،‬اﻻﻧﺘﻔﺎخ‪ ،‬ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮن ﻟﺪاﻛ ــﻦ أو ﻇﻬ ــﻮر ﻛﺘ ــﻞ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺠﻠ ــﺪ وﺗﻐﻴﺮات واﺿﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎﻣﺔ‬ ‫أو اﻟﺜﺎﻟ ــﻮل‪ ،‬وﺗﻐﻴ ــﺮات ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺘﺒﺮز ﻛﺎ‪B‬ﻣﺴﺎك وا‪B‬ﺳﻬﺎل‪ ،‬واﻟﺴﻌﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وآﻻم ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﻣﻔﺎﺻﻞ‬ ‫وﻋﻀ ــﻼت اﻟﺠﺴ ــﻢ‪ ،‬وإﻓ ــﺮازات ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ أو ﻧﺰﻳﻒ‪.‬‬

‫” ‪ZL  9#9 =5 e  M 6#:/EA' “ W c!D‬‬ ‫  ; ‪VL : 1‬‬

‫اﺧﺘﺘ ــﻢ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣ ــﺲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي‬ ‫ا‪B‬دارات واﻟﻔ ــﺮوع ﻓ ــﻲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬ ــﻼل‬ ‫اﺣﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮي ﻋﻤ ــﻮم‬ ‫ا‪B‬دارات و ﻣﺪﻳ ــﺮي ﻋﻤ ــﻮم اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪B‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل اﺣﻤ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﻐﺎﻣﺪي إن‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎع اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎﻗ ــﺶ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﻣﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﻤﺖ دراﺳ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﻨ ــﻰ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪B‬ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﻪ‬ ‫ارﺿﻴ ــﺔ واﻟﺠﻮﻳﺔ وا‪B‬ﻋ ــﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ودور وواﺟﺒﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻨﻘ ــﻞ ﻏﻴ ــﺮ ا‪B‬ﺳ ــﻌﺎﻓﻲ‬

‫واﻟﺸ ــﺒﻜﺎت اﻟﺴ ــﻠﻜﻴﺔ واﻟ ــﻼ ﺳ ــﻠﻜﻴﻪ‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ا‪B‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺗﻬﺪف إﻟ ــﻰ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺄﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ .‬ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫وﺟﻪ ﺑﻪ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ واﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪف‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮي ﻋﻤﻮم‬ ‫ا‪B‬دارات ﺑ ــﺎ‪B‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﻠﻤﺲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻋ ــﻦ ﻗﺮب واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴ ــﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﺗﺰوﻳﺪﻫ ــﻢ ﺑﻜﺎﻓﻪ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﻟﺨﺪﻣﻪ اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ا‪B‬ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن وﻗ ــﺮى وﻫﺠﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ ‪FR V 9e 3 6#3L  ,1 fhs ++9‬‬ ‫  ; ‪ : 1‬‬

‫واﻓﻘ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫‪ ١٣‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻬ ــﺎ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ‪١٤٣٦/ ١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ أن اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻫﻲ‪ :‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﻠﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ أﺑ ــﻮ اﻟﺤﺴ ــﻦ اﻟﻨﺪوي‬

‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ ﺣ ــﻲ اﻟﻨﺰﻫ ــﺔ ﺷ ــﺮق اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻴﻬﻘ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﺣﻲ ﻣﺜﻠﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻘﻴ ــﺲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﻨﺘﺰه ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﻋﻤﺮة اﻟﻌﺪوﻳ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﻊ ﻓﻲ ﺗﺮﺑﺔ‪ ،‬و زﻳﻨﺐ ﺑﻦ اﻟﻌﻮام اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺸ ــﻬﺪاء اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺷ ــﺮق اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬واﻟﺨﻴﺰران‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻣﺨﻄﻂ اﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﺮق‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬و زﻳﻨ ــﺐ ﺑﻨ ــﺖ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺣﻲ‬

‫اﻟﺸ ــﻬﺪاء اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺷ ــﺮق اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬واﻟﺒﻨ ــﺪري ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻂ اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺷﺮق اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬و ﺳﺎرة آل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﺤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻤﺎﻧ ــﺔ ﺑﻨﺖ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺰه ﺷ ــﺮق اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫وﺻﻔﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺣﺮاﺿﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﺔ‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ ﺧﺎﻟﺪة اﻧﺼﺎرﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪﻳﺔ ﺣﻀﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﺑﺔ‪.‬‬

‫  ‪#]'ifY:EK$ /‬‬ ‫" ‪ &  9Z " #We 3r5‬‬ ‫&  "‪ - $‬‬

‫ﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ دﻋﺎوى إﺛﺒ ــﺎت ﺣﻴﺎة ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٦٩١‬ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻌ ــﺪل ا‪B‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺗﺼﺪرت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫دﻋ ــﺎوى إﺛﺒﺎت اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ٣١٢‬ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺣﺘﻠﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﻪ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ‪ ١٦٨‬دﻋ ــﻮى وﺟﺎءت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫‪ ،١٥٦‬وﺣﻠ ــﺖ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻪ اﻟﺮاﺑﻌﻪ‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ٢٨‬ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺗﻠﺘﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﻪ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑـ‪ ٢٧‬ﻗﻀﻴﺔ‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫‪U‬‬ ‫‪P#/%e X *  P @S6" /‬‬ ‫” ‪ZL   n“bS " S‬‬ ‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪1 V6i(? S5 _#" 4‬‬ ‫”    @‪(of)6# + “1‬‬ ‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪17‬‬

‫ =‪;@# R D T* D‬‬ ‫‪A Z "R P B@+‬‬

‫‪25‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪Ub6=AC H S# mN/1‬‬

‫  &‬

‫‪32‬‬

‫ ‪  (   )     -   ! "#$%‬‬

‫ ‪e :@  TL*A#+P+ 9P MR‬‬

‫‪ n% 2/0‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪_@Z  1@: H=L(F#,‬‬ ‫ ‪ 39fo9X &L T5‬‬

‫‪@: ? ,5 [“#"= ”; M+ ; *M: , /  "   Y#E‬‬ ‫‪VL :  GW 23‬‬

‫ ‪ j‬‬

‫<‪ %0" I@J 9%;@ ) K"7 B/‬‬ ‫‪LDMM 6&& BN (C‬‬

‫اﻧﺘﻬﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ إﻋﺪاد ﻣﺸﺮوع ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻳﺘﻀﻤﻦ ‪١٠٢‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫أﻟﻔﻲ رﻳﺎل وﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٣٠‬أﻟﻔ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻌﺪ ﻋﺪم اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺴ ــﺠﻼت واﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫وﻋﻘ ــﻮد اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ وﻛ ــﺬا ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺳ ــﺨﺮة أو ﻗﺎم ﺑﻔﻌﻞ أو ﻗﻮل ﻳﻤﺲ‬ ‫ﻛﺮاﻣ ــﺔ ودﻳ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬أو ﻗ ــﺎم دون ﺳ ــﻨﺪ ﻗﻀﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺠ ــﺎز أﺟ ــﺮ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ أو ﺟ ــﺰء ﻣﻨ ــﻪ وﻋ ــﺪم ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﺟﺎزاﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺧﺼﺺ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻗﻴ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﺣ ــﺪاث ﻓﻲ‬ ‫اﻋﻤﺎل اﻟﺨﻄﺮة‪ ،‬وﻛﺬا ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫أي ﺷ ــﺨﺺ ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺟﻢ أو اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫” ‪“6# 3 ”e , #+W `A]9“@  Y‬‬ ‫‪ / / - ,  2 #‬‬

‫‪15‬‬

‫‪B<3C ) 1% )!?%@ DE‬‬ ‫‪F%0 )0'& G%H‬‬

‫‪6‬‬

‫ﻗﺮرت ﺟﻤﻌﻴﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻣﻞ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد ﻟ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺰﻳﺪ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ )‪١٢‬ﻋﺎﻣًﺎ(‬ ‫واﺿﻌﺔ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺄزق ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺑ ﱠﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﺑﻨﺘﻪ ﺣﻨﻴﻦ واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪١٧‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ واﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٤١٢ /١٤١١‬ﻫـ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣ ــﺮض اﻟﺘﻮﺣﺪ واﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻓﻲ‬

‫اﻟﺘﺤ ــﺪث وﺗﺤﺴ ــﻨﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٪٣٠‬ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻤﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺧﻄﺎﺑًﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﻌﺪم اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻣﻦ ﺗﻌ ــﺪى اﻟـ‪١٢‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪١٤٣٦‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ داﻓﻌﺖ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺎﻧﻢ‬ ‫ﻳﺎرﻛﻨ ــﺪي ﻣﺆﻛ ــﺪة أن اﻟﻘﺮار ﺟﺎء ﻟﻤﻨ ــﻊ اﻻﺧﺘﻼط‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن ﻧﺸ ــﺎط اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻓﻲ ا‪B‬ﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻨﺎت ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﻧﺒﻬﺖ ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘ ــﺮار ﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أوﻟﻴ ــﺎء اﻣﻮر‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪&#rTL*G@='@64 @(oo‬‬ ‫ ‪ = e ZL+  TL* P/‬‬

‫‪۱٫٥۷٥٫۰۰۰٫۰۰۰‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫& ;‪ - A‬‬

‫‪              ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪wwwcmaorgsa‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪–‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫و ﱠﻗ ــﻊ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﺛﻴﻘ ــﺔ ﺗﺘﻌﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺤﻔﺎظ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻈﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ »ﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮن«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ أﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻮم أﻣ ــﺲ اول‪ ،‬وﺗﻬ ــﺪف ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫»ﻛﻠﻨﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮن« إﻟﻰ ﺗﻮﻋﻴﺔ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪“@=: ”6#S $ OE‬‬ ‫‪ Z"6#d=+3 L‬‬ ‫‪I + - :‬‬

‫ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿ ــﺎ وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺗﺬاﻛ ــﺮ ﺳ ــﻔﺮ ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬

‫إﻃ ــﺎر ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﻮم اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘﺨـ ـﺮّج اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﻔﺎرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ = 3'   G @ 89‬‬ ‫" ‪e p9 /i; MFR V‬‬ ‫‪VL -  GW 23‬‬

‫ﻗﺮر دﻳﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻓ ــﺮع ﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد اﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻔ ــﺮع اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺳ ــﻴﻤﺜﻞ ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻃﺎر‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻊ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫رﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺴﺎن‪.‬‬

‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري وﻓﻲ ا]ﻃﺎر ا]ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ ﺟﻨﻴﻒ ‪٢‬‬

‫‪SC  - ()*+‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻮﺳﻴﻂ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺟﻨﻴﻒ‪٢-‬‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬اﺧﻀ ــﺮ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‪ :‬إن اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ »ﻣﺒﺪﺋ ًﻴ ــﺎ« ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬إن اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻲء‬ ‫ﺟـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﺗﻜ ّﻠﻤ ــﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻫﺬه ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ ﺟـ ـﺪًا ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺒﻨﺎء‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ ا‪B‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‪ :‬إﻧﻪ اﻗﺘﺮح أن ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت »ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻨﺎد إﻟ ــﻰ أﺟﻨ ــﺪة واﺿﺤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن وﻓﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺎور ﻣﻊ دﻣﺸ ــﻖ أو ًﻟﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﺗﻬﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺋﺘﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴ ــﻮري أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺠﺮﺑﺎ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺮاد اﻻرﻫ ــﺎب وﺗﻬﺪﻳ ــﺪ اﻗﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻣﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ وﻋﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫‪19‬‬


Madina 20140201