Madina 20130531 by Al-Madina Newspaper

‫‪4‬‬

‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ &' () * + , ,‬‬ ‫ ‪ -./ # 0 , 12 ), 34‬‬ ‫ ' &‪ - %‬‬

‫أﺳﺴ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم أﻣﺲ‬ ‫ا‪J‬ول ﻓﺮﻋً ــﺎ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت »أوراﻛﻞ« ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒ ــﻊ‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ »‪ «HEUG‬ﻫﺎق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ وﻛﻴ ــﻞ ﻋﻤ ــﺎدة اﻟﻘﺒ ــﻮل‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻔﻬﻴ ــﺪ‪ ،‬أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت »أوراﻛﻞ« ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫ﺑﻌ ــﺚ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪J‬ول‬ ‫ﺑﺒﺮﻗﻴ ــﺔ ﻋ ــﺰاء وﻣﻮاﺳ ــﺎة ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺰي ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎزﻳﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان‪ ،‬وإﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫وأﺑﻨﺎء اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻓﻲ وﻓﺎة ا‪J‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻲ‬

‫ ‬

‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺰي ﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻳﺪ ﺟﺎزان‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻋﺮب اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺰي ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وإﺧﻮاﻧ ــﻪ وأﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ وﻛﺎﻓ ــﺔ اﺑﻨ ــﺎء اﻟﺤﻤﺎزﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻟﻮﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻐﺮﺑﻪ ﻣﻦ ﺳﻤﻮه‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﻛ ــﺪ ﺗﻼﺣ ــﻢ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻣ ــﻊ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻔﺮﺣﺔ‬ ‫واﻟﺤﺰﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪gG*¢/ yDK g¤q 8 zF*yH ¤ |- £ < h |-‬‬

‫‪ ! "# $ %‬‬ ‫ ‪!" # - $‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬آل ﻛﺮﻛﻤ ــﺎن‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﺼﻴ ــﻒ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﺰوّ ار اﻟﻤﺼﻴﻒ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻄﻮارئ وا‪J‬زﻣ ــﺎت ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫‪ ٢٩‬ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺨﻄﺔ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻗﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف إن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٤‬ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺻﺤﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ روﻋﻲ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺰوّ ار ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻔﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻬ ــﺪا‪ ،‬اﻟﻌﻄﻴ ــﻒ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﻊ دﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻓ ــﺮق ﻃﻮارئ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ أن اﻟﺨﻄﺔ ﺗﻀﻤّﻨﺖ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬

‫ﻓ ــﺮق ﺟﻮاﻟ ــﺔ ﻓﻲ أوﻗ ــﺎت اﻟﺬروة ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺗﺮاه‬ ‫إدارة اﻟﻄﻮارئ وا‪J‬زﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪J‬ﺧ ــﺮى ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن ﺑﻨﻚ اﻟﺪم اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺠﻮﻻت ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺰوّ ار وﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻮاق ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻨ ــﺎس ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺒﺮع‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪم‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻤﻦ أراد اﻟﺘﺒﺮع‬ ‫ﺑﺎﻟﺪم أن ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﺄﺳﻬﻞ اﻟﻄﺮق‪.‬‬

‫ ‪ 5 6 7, 8 9 : ; <$ = 8< >2 ), .7? ; @2‬‬ ‫ ‪!" # - $‬‬

‫أﻛﻤﻠ ــﺖ ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪J‬ﻃﻔﺎل إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺮه‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وذﻟ ــﻚ ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﻨﻮﻣ ــﺔ واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ٢٠‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﻮﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻀ ــﻮن ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٥‬ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ وﺳ ــﻄﻴﺔ و‪ ١٥‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻨﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺄﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫‪ ١٢‬ﻓﺮﻗﺔ إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻗ ــﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وإدارة ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻻﻃﻔ ــﺎل وإدارة‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ وا‪J‬زﻣ ــﺎت واﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬

‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻟﻠﻔﺮق اﻻﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﺸ ــﻬﺮي ﺷ ــﻜﺮة‬ ‫ﻻدارة ﻣﺮور اﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﺬي ﺷﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا‪J‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻣ ــﻪ اﻻول ‪٥٤٠‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻮاري وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻤﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺳ ــﺮاج اﻟﺤﻤﻴﺪان‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻨﻮﻳﻢ ﻋﺸﺮ ﺣﺎﻻت ﺑﺎ‪J‬ﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﺻﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺧ ــﻼل ا‪J‬رﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺷﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻨﻘﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ـﺎن ﺟﺪﻳﺪة ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒ ـ ٍ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻤ ــﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ا‪J‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫‪ $ - ( ) * +‬‬

‫ﺗﻮﻓﻰ ﺷ ــﺎب ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪٢٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻏﺮﻗﺎ داﺧﻞ ﺧ ــﺰان ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺨﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر إن اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﻓﻘﺪﺗ ــﻪ ﻋﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻇﻬﺮ اﻣﺲ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻓﻘﺪه ﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﺣ ــﺪ اﻗﺮﺑﺎﺋ ــﻪ ﻏﻄ ــﺎء اﻟﺨ ــﺰان‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮد ﺑﺠﻮار ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‬ ‫‪ ٣x٣‬ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ وﺑﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﺨﺰان وﺟ ــﺪه ﻳﻄﻔﻮﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ اﺧﺮاﺟﻪ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﺗ ــﻢ اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ وﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎل اﻟﺠﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺰان وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻻﺣﻤﺮ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ وﻋﻤﻞ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻧﻌ ــﺎش ﻗﻠﺒﻲ دام اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻟﻴﻠﻔﻆ آﺧﺮ اﻧﻔﺎﺳ ــﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ وﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻣﺤﻀﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪.‬‬

‫‪AB 5 8 @ !" <C D E + <2‬‬

‫ ‪ 1 A BC : !9 4, = D 5 <42 ) EF4 : # , GH‬‬

‫ "‪!" # - ,‬‬

‫أﺟﻠ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﻐﻴ ــﺚ ﺿﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻣﺘﻬﻤﺎ إﻳﺎه ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﻪ ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫إذ ﻳﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮم اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎ‪l‬ﺧﺮﻳ ــﻦ وإﻟﺤ ــﺎق ا‪J‬ذى واﻟﻀﺮر ﺑﻬﻢ إﻟ ــﻰ ‪١٤٣٤/١١/٤‬ﻫـ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ رد اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﻠﻔﻬﻢ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻓﻌﻴ ــﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻗﺪ ﻗﺪﻣﻮا ﺟﻮاﺑ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ رﻓﻌﻪ اﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ا‪J‬وﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ رﻓﻌﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ ﻛﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢ‬ ‫رﻓﻌﻮا دﻋﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ ﻣﺪﻋﻴﻦ أﻧﻪ ﺷﻬﺮ ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻗﻨ ــﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺼﺤ ــﻒ ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ إﺳ ــﺎءة ﻟﻤﻮﻛﻠﻬﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻃ ــﺮد أﺣﺪ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣﺤﺎﻣﻴ ــﻲ اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﻟﺘﺠﺎوزاﺗﻪ‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺛﻨﺎء ﺳ ــﻴﺮ أﺣﺪاث اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺳ ــﺘﻨﻈﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﺴ ــﺐ واﻟﺸ ــﺘﻢ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﻐﻴﺚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﺪاود‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺎرت أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺔ ‪J‬ﺣﺪاث دﻋﻮى اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ » «‬

‫ﻧﻈﻤﺖ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻘﺘﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ا(ﻋﻼﻣﻴﺘﻴﻦ ﺳ ــﺨﺎء وﻫﺪى اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﺆﺧﺮًا‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻛﻞ ﻗﻴﻤﻪ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺨﺘﺎرة‬ ‫ﺑﺮﻛ ــﻦ ﺧ ــﺎص ﺑﺈﺷ ــﺮاف اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﺳ ــﻌﻴﺪة أﺑﻮ ﻃﺎﻟ ــﺐ وﺣﻨﺎن‬ ‫اﻟﻤﻐﺎﻣﺴﻲ وﺧﻴﺮﻳﺔ ﻗﺎري وﻛﻮﺛﺮ ﻛﺮﻳﺪا وﻗﻴﺎدة ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻴﺮﻓﺖ اﻟﺤﺠﻴﺮي واﺳ ــﺘﻀﺎف اﻟﻤﺸ ــﺮوع رﺋﻴﺴﺔ ﻫﻴﺌﺔ ا(ﻏﺎﺛﺔ‬ ‫ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺮﺣﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ ا‪J‬ﻳﺘﺎم وﻓﻀﻞ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ‪ .‬وﺗﺸ ــﺠﻴﻌًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻟﻴﺘﻴﻢ ﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﻜﻔﺎﻟ ــﺔ ﺛ ــﻼث أﺳ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻳﺘ ــﺎم اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ وﺟﻬ ــﺖ اﻟﺤﺠﻴ ــﺮي اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺗﻤﻨﺖ ﻟﻬ ــﻦ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ !" # $ %‬‬ ‫ ‬

‫اﻟﺼﻌﻴﺪي اﺛﻨﺎء ﺗﻔﻘﺪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬

‫ ( ‪% - .‬‬ ‫‪ / ( - 01‬‬

‫وﻗ ــﻊ ﺣ ــﺎدث ﺑﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎرة ﺻﻐﻴ ــﺮة ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎن وﺑﺎص ﻳﻘ ــﻞ ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣ ـ ًـﻼ ﺗﻌﺮﺿﻮا‬ ‫ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ (ﺻﺎﺑ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴ ــﺪي‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺑﺪورﻫ ــﻢ رﻓﻌ ــﻮا ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪ . .‬وﺑﺎﺷ ــﺮت‬ ‫ﻓ ــﺮق اﻟﻤ ــﺮور واﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وا‪J‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﻬﻼل ا‪J‬ﺣﻤﺮ وإﺳ ــﻌﺎف اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺣﺎدﺛـ ـ ًﺎ ﻋﺼﺮ اﻣﺲ‬

‫اﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺎﻻت ﺑﺎﻟﻄﻮارئ‬

‫ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ .‬وﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ا‪J‬وﻟﻴﺔ إﻟﻰ أن ا(ﺻﺎﺑﺎت ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺴ ــﻮر وإﺻﺎﺑ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺤﺪث‬ ‫وﻓﻴ ــﺎت‪ .‬وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺻﻌﻴﺪي‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧﻬ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻮا ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﺼﺎﺑﻴﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ وﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﺑﺈﺣﺪى ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻃﺒﻲ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺤ ــﺎل ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻼزم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻔ ــﻮري ﻣﻊ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻈﺎم‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ واﻻﺷﻌﺔ واﻟﻘﻠﺐ واﻟﺒﺎﻃﻨﺔ‬

‫واﻟﺼﺪرﻳﺔ وﺗﻢ إﺟﺮاءات ا‪J‬ﺷ ــﻌﺔ اﻟﻤﻘﻄﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺴ ــﻮﻧﺎر ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ووﺿﻌﻬﻢ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﺗﻢ إﺳ ــﻌﺎف‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ وﻧﻘﻠﻬ ــﻢ ﺑﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺳﻤﻴﺮ ﺻﻌﻴﺪي‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻮارئ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪي أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﻮاﺟ ــﺪا وﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﺑﺤﺎﺟﺔ (ﺣﻀﺎر‬ ‫أﻃﺒ ــﺎء آﺧﺮﻳﻦ ‪ .‬واﺷ ــﺎد ﻣﺴ ــﺆول اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺠﻴ ــﺪ واﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﻣﻤ ــﺎ ﻗﻠ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻀﺎﻋﻔ ــﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻌ ــﺮض ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة ‪.‬‬

‫ ‪2 - 34 56‬‬

‫ﺷ ــﺐ ﺣﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪى اﻟﺒﻘ ــﺎﻻت ﻟﻠﻤ ــﻮا د اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺷ ــﺮت ﻓﺮق اﻻﻃﻔ ــﺎء واﻻﻧﻘﺎذ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺗﻢ اﺧﻤ ــﺎد اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ .‬واوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺠﻮدي اﻟﻨﺎﻃﻖ ا(ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺈدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻒ أن اﻟﺤﺮﻳﻖ أﺗﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻓﺮﻗ ــﺔ ا(ﻃﻔﺎء ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻦ إﺧﻤﺎد‬ ‫ﺣﺮﻳﻖ اﻧﺪﻟﻊ ﻓﻲ ورﺷﺔ ﻧﺠﺎرة ﺑﺤﻲ رﺣﺎب اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدي اﻟﻨﺎﻃﻖ ا(ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺈدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻤﻜﻠﻒ أن‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ أﺗﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻮرﺷ ــﺔ‪ ،‬واﻣﺘﺪ إﻟﻰ اﻟﺒﻨﺸ ــﺮ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻬﺎ اﻟﺬي‬ ‫اﺣﺘ ــﺮق ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٪٥٠‬ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻄﺮت اﻟﻔﺮق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺮﻳﻖ دون‬ ‫اﻣﺘﺪاده إﻟﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺤﻼت ا‪J‬ﺧﺮى ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻊ ودون ﺣﺪوث أي إﺻﺎﺑﺎت‬ ‫و‪ n‬اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪I ; A J 2'# : J 7 H %9‬‬ ‫ﻣﻌﺪات اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫ ‪&' ( ) * + !" , -.‬‬ ‫ ‪ /0 # 1 & 2 !3‬‬

‫أرﻛﺎن ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﻴﻢ ا ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﻧﻘﻞ ا‪1‬ﻃﻔﺎل إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﺗﺒﺪو ﻓﻲ اﻟﺼﻮر ﺟﻬﻮد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬

‫ " @ ? > = "! <; ‪ 9 : $‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ﺳ ــﻴﻄﺮت ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼ ﻇﻬ ــﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺑﻤﺰرﻋﺘﻴ ــﻦ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻌ ــﻼ ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ أم ﻃﻠﻴﺤﺔ؛‬ ‫وﻧﻈﺮًا ﻻﺗﺴﺎع رﻗﻌﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺑﻠﻎ ﻃﻮﻟﻪ‬ ‫‪ ٢٧٠‬ﻣﺘﺮًا‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ دﻋﻢ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺑﻔﺮﻗﺘﻲ إﻃﻔﺎء‬ ‫أﺧﺮﻳﻴﻦ وأرﺑﻌﺔ واﻳﺘﺎت ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺷ ــﻴﻮل اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺬي ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ردم‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺗ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎر‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺎﻧﺪت ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻐﻴﺮا وﺗﻤﺮﻛﺰﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼ ﻟﻠﻄﻮارئ وﺗﻢ ﻣﺤﺎﺻﺮة اﻟﻨﻴﺮان ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﺧﻤ ــﺎد اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻪ اﺣﺘﺮاق‬ ‫‪ ١٤‬ﻧﺨﻠ ــﺔ ﻣﺜﻤ ــﺮة ﺑﺎﻟﻤﺰرﻋ ــﺔ اﻻوﻟﻰ وﺳ ــﺘﺔ‬ ‫ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﺤﺎﺻﺮ اﻟﻨﻴﺮان ﻓﻲ اﺣﺪى اﻟﻤﺰرﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺨﻞ اﻟﻤﺜﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺰرﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻻوﻟﻴﺔ أن ﺳ ــﺒﺐ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﺗﻄﺎﻳﺮ اﻟﺸ ــﺮر واﺷ ــﺘﻌﺎل اﻟﻨ ــﺎر ﺑﺎﻟﻤﺰرﻋﺘﻴﻦ و‪ n‬اﻟﺤﻤ ــﺪ‪ .‬أوﺿﺢ ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا(ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻗﻴﺎم ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻤﺰرﻋﺔ اﻻوﻟﻰ ﺑﺤﺮق وﺑﻠﻐ ــﺖ ﻣ ــﺪة ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ ‪ ٤‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ﺑﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى وﻧﺼ ــﻒ ﻣﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ وﺑ ــﺪون أي إﺻﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﺠﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫إﺑﺪاع ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺮﻳﺎن ﻓﻲ رﺳﻢ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ ‪ -‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺧﺪﻳﺠﺔ روزي ﺑﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎن ﻣﺆﺧﺮا ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »أﺣﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﺣﺘﻔﺎل اﻟﻤﺪارس ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﻴﺚ أﺗﻴﺤﺖ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺼﻔ ــﻮف ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻒ ا‪J‬ول وﺣﺘﻰ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋﻦ ﺣ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳ ــﻢ أو ﺟﻤﻊ ﺻﻮر‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺒ ــﺎرزة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺑﺪﻋ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻧﻮرا‬ ‫اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ رﺳ ــﻢ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺒﺔ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺌﺬﻧﺔ‪ ،‬ورﺳ ــﻤﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ روان ﺟﺒ ــﻼوي ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬وﺗﻢ ا(ﺑﺪاع‬ ‫ﻓﻲ رﺳﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻤﺴﺠﺪ ﻗﺒﺎء وﺟﺒﻞ أﺣﺪ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ وﻋﺮض ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻌﻒ‬ ‫ﻧﺨﻴﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰات وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟ ــﻮرد اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﻲ وﻣﻄﻮﻳﺎت ﻋﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وأﺳ ــﻤﺎﺋﻬﺎ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫راﺋ ــﻊ وﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻛﺘﻴﺒ ــﺎت ﻋ ــﻦ ﻓﻀﺎﺋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﺳ ــﺎﻛﻨﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ا(ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﺎﺳﻤﻴﻦ اﻟﺸﻬﺮي‪.‬‬

‫ ‪ 2 4 " # 5 6 78‬‬ ‫ ‪ 9 +‬‬ ‫‪ $ - ( ) * +‬‬

‫أﺻﻴ ــﺐ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺠ ــﺮوح وﻧﺰﻳﻒ ﺑﻌ ــﺪ اﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻄﻌﻨﺔ ﺑﺴ ــﻼح‬ ‫أﺑﻴﺾ »ﺳ ــﻜﻴﻦ« ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺷﺎب ﻣﺠﻬﻮل ﺳﻄﺎ ﺻﺒﺎح اول أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤ ــﻞ ﺑﻴﻊ ﻏ ــﺎز‪ ،‬وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺼﺎب ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼج‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر إن اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ أوﺻﺎف اﻟﺸﺎب اﻟﻤﻌﺘﺪي‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ ﺑﺼﺪد اﺣﻀ ــﺎره ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ اﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﺮﻗﺔ واﻧﻤﺎ ﻫﺮب ﺑﻌﺪ اﺻﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ %/& 0$‬‬ ‫"‪ $%$& ' *+ # , * .‬‬

‫ ‬ ‫‪ tf 8&* a D e N vj‬‬ ‫ ‪¨R G © :¦G* 4*¦sG* 4¦CC‬‬‫‪R‬‬ ‫ ‪X H tCCf‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ ¥e<{- e <&µ* e/4K e G* L¦jCC H § < 4*¦0 e J‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ }M} G*af< G* }F{ G L{f G* i G* ks- CC G* ,4*5K‬‬ ‫‪ i¨H¦M 4*¦CC0 le / 4*¦CCsG* ¡CC «-K ©CC :¦G* 4*¦CCs G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¢¦F4eCC G* e£GÎ1 KeCC - iCC.ÎmG* G* *{CC:&* ¡CC¨+‬‬ ‫*&‪ le<eCC 6 ¨ - ¦0 4Ka- e£ F i¨CC 6e 6&* 4KesH i +4‬‬ ‫*‪ §I2&* a0 aMas-K i¨<¦f 6&µ* ,5e/(µ*K i¨<¦fCC 6&µ* G‬‬ ‫‪ 4¦/&ÎG 2e< 6 ¨f - ¢e 9 E&µ* § < K&* 4¦/&ÎG‬‬ ‫‪ §CC < CC G* le<eCC 6 {CC¨.&e- ¦CC0 leCC 7e G* 4KaCC‬‬‫*‪ le<eCC 6 a¨0¦-K ,&eCC G* ¦IK psG eCCN DK l%eCC G‬‬ ‫*‪ G* le<eCC 6K 8evG*K eCC G* ¡¨<e G* ¡CC¨+ CC G‬‬ ‫*‪ M5¦-K iCC)}pjG*K iCC pG* ,4ep- ©CC<e E ©D iCC¨H¦¨G‬‬ ‫‪ ¡H G* le<e 6 aMas- i 6*42K ©H¦¨G* G* le<eCC 6‬‬ ‫‪ G* le<e G ©I¦Ie G* ¨ jG* i 6*42K ©<{CC 7 4¦ H‬‬ ‫‪ G* le<eCC 6 aMas- {.&* iCC 6*42K u{j G*K E*¦G* ¡¨+‬‬ ‫‪ 2eCC jEµ* § < i)}pjG* eCC + ,aCC0*¦G* ,{CCj G* eCC +‬‬ ‫*‪ © :¦G‬‬ ‫‪ rK{v G aCC£M ªzG* eCC j/µ* G* {CCM5K CC 8K‬‬ ‫‪ G* le<eCC 6 aMas- ¦0 ¨f j G iCC +eE i¨ < L'K{CC+‬‬ ‫‪ e£¨ < § f¨CC 6 i¨vM4e- i sG ¤I&e+ 8evG* e G* ©D‬‬ ‫‪ ,}¨ jH iF*{CC 7 $eCC fG i¨CC 94&µ* CC 6'¦M {CCJ*5 f jCC H‬‬ ‫‪ iM'K{+ rK{vG* §CCG(* 4*¦sG* a£MK reCCjI(µ* *{:&* ¡CC¨+‬‬ ‫¦*‪ £CC MK i.ÎmG* rejI(µ* *{:&* tGeCC H ©<*{- iCC¨ D‬‬‫*‪ l%eCC G i¨CC De jG*K i¨/ejI(µ* ,4a G* }M} - ©D 4*¦sG‬‬ ‫‪ i He G* L¦ G CC)ÎG* G* ©D sG* iGe FK iCC£/ ¡CCH‬‬ ‫‪ e J ¡¨H¦¨G* ,5eCC/(*K G* le<eCC 6 ¨ - CC- ¦CCGK‬‬ ‫‪ r{v¨CC 6 eH ¦JK ¡¨ ;¦ G* lef-{H ¨ - ¡H KevH‬‬ ‫‪ ©D CC1aj- ¢&* ¨ jCC - µ CC G* ,4*5K ¢&µ 4*¦CCsG* ¤CC+‬‬ ‫‪ i 8evG* l%e G* ©D ¡¨ He G* 4¦/&* aMas‬‬‫‪ iCC s G* ¢&* ©CCM&*4 ©CCD ¤CCp)ejIK 4*¦CCsG* ¡CC< *aN CC¨ +‬‬ ‫*‪ ¨ - K&* ¡CC¨H¦¨G* ,5e/(* ©D kCC ¨G i¨ ¨ sG* iCC¨vM4ejG‬‬ ‫‪ ©D ¦J iCC¨ ¨ sG* i¨vM4ejG* iCC s G* ¡CC G CC G* le<eCC 6‬‬ ‫‪ gs G*K u¦ G* {CC+em G* aMapG* L2¦ CC G* heCC G* 2Î¨H‬‬ ‫‪ ªzG* heCC G* iHa jCC G* i He G* L¦ G De G*K ¤CC G‬‬ ‫‪ le<e G* ©D {¨¨ - ¤ H {mF&* ª{ D {¨¨ - ¦JK ¤ < gsM‬‬ ‫ ¨¨{ ‪ G* ©D ©+epM(µ* { G* ¨G ¢e I(µ* ipH{+ ©D‬‬‫*‪ kE¦G* ¡H aCCM} G rejsM ¤CC < gsM ¡HK ¤CC+ ¦ M ªzCCG‬‬ ‫‪ i/es+ ¡sI MK E&* ¨G ¨GK ¤0epI <eCC «¨G‬‬ ‫‪ 5epI(ÎG § <&µ* asG* ¡CC< nsfM ¡MzG* hefCC G* ¡H r3e G‬‬ ‫‪ $*K}IÎG §I2&µ* asG* ¡< nsfM ¡H ¨GK‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com : @mbalilah‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪ < 2 K, ? F L2 )+ ' > M‬‬ ‫‪“ # L G +” J A + F $ , 5:‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫‪ 7 4 # 72 O'H P M H 5: Q R S 4 Q : # Q ? :‬‬ ‫‪7. 89 - : 9‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ا‪J‬وروﺑﻴﻴﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺛﻘﻠﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي ا(ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻧﻮّ ﻫ ــﻮا ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا‪ -n‬ﻓﻲ دﻋﻢ ا‪J‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻮن ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺸ ــﺘﺮك‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣ ــﻊ وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺰور‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ا‪J‬وروﺑﻲ ﻓﻲ ﺑﺮوﻛﺴ ــﻞ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻀ ــﻮ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﺼﻴﻨﻲ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪور اﻟ ــﺬى ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺒﺎدراﺗﻬ ــﺎ اﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ‬ ‫(ﺣﻼل اﻟﺴﻼم وﻟﺠﻬﺪﻫﺎ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻘﺮار أﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬وﺛﻤﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺨﻄﻮات ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وﺗﻤﺸـ ـﻴًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨ ــﻮا أن‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑ ــﻲ ﻳﺮﻗﺐ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎد ًّﻳ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًّﻴ ــﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌ ًّﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻳﺮ ﻟ ــﺮوح اﻟﻌﺼﺮ واﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋﺮف‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ ﺗﻤﺴ ــﻚ ﺑﻤﻨﻄﻠﻘﺎﺗﻪ‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻮن ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ ﻣﻊ وﻓﺪ اﻟﺸﻮرى‬

‫وﻣﺒﺎدﺋﻪ ا‪J‬ﺻﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وﻓﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻗﺪ ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴ ــﺘﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻟﺠﻨﺔ ﺷ ــﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑ ــﻲ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻃﺮاد‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑﻲ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻟﺪى ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﻠﻤﺔ أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪-n‬‬ ‫ﺑ ــﺎدرت إﻟﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻣﺜﻠ ــﻰ ﻟ ﺻﻼح ﺗﻬﺪف‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀ ــﻞ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬واﺗﺴ ــﻤﺖ‬

‫” =‪ E, Q 2 T F+ “ U V9‬‬ ‫” > * ‪ ) ? ?9 : “ ' 2 = Q‬‬ ‫ ( ‪- . 6 %‬‬ ‫ ‬

‫ﺑﺤﺜﺖ ﻫﻴﺌﺔ ا(ﻏﺎﺛﺔ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻼﻗﺔ واﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت واﻟﻤﻨﺎﺣﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وإن ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﺟﻬ ــﻮدًا‬ ‫وا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ واﻟﺨﻴﺮي‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺠﺎﻧﺐ وﻗﻮﻓﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻤﺤ ــﻦ واﻟﺸ ــﺪاﺋﺪ واﻟﻤﻠﻤ ــﺎت وﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺘﻰ أﻧ ــﻮاع اﻟﻜ ــﻮارث ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ا(ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺔ‪ ..‬وﻛﺎن‬

‫ا‪J‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ إﺣﺴﺎن ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻃﻴﺐ وﺑﺪﻋﻮة ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرﺳﺎﻟﻢ ﺳﻘﺎف اﻟﺠﻔﺮي‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﺰﻳﺎرة إﻟﻰ ﻫﻨﺎك وﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﺑﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﺣﻀﺮه ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫وﻧﻮﻗ ــﺶ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﻤﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮي وا(ﻏﺎﺛﻲ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺠﺎد ﻗ ــﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ واﻟ ــﻮزارة ﺑﻐﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﺤﺘﺎﺟ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﻰ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎل اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻼده ورﺣﺐ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺪﻋﻮة اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺟﻤﻌﻴﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ وﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮح واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪.‬‬ ‫ورأى أن اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ إﻳﻤﺎن‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﻬ ــﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ رﻓﺎﻫﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎل »وﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ ﻓﻘﺪ ﺟﺎءت‬ ‫ﺧﻄﻰ ا(ﺻﻼح ﺷﺎﻣﻠﺔ وﺗﻐﻄﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻮاﻧﺐ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إﺷﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺗﺒﺎع ا‪J‬دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻣﻤّﺎ أﺛﻤﺮت ﻋﻦ ﺑﺪء أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﺬي اﻓﺘﺘﺢ ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻤﻠﻜﺔ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺬي ﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ أﻃﻴﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻻﺗﺤﺎد ا‪J‬وروﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻄ ــﻮرات اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وا(ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓﺮص ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻃﺮﻗﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻋﻤ ــﻞ ورؤى ﺗﻤﻜﻨﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻳﺘ ــﻮاءم ﻣ ــﻊ ﻣﻌﻄﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻳﺒﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺟﺎﻧﺒًﺎ‬ ‫ﻣﺤﻮر ّﻳًﺎ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺒﺎدل اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وﺗﻮﻗﻴ ــﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬أوﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺻﻴﺎﻏﺔ رؤى‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻌﻪ وأﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ أن ﺗﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻳﺘ ــﻮج ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪J‬وروﺑﻲ وﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت وﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ‪J‬ﻓﻖ أرﺣﺐ‪.‬‬

‫‪ 2 ), @M N;I$ J: / +‬‬ ‫‪ : F A D # 1 # 5+ J,‬‬ ‫‪ - & . 6‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ .‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪J‬ﻣﻨﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ »ﻣﻨﺘ ــﻮر اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ« إن ﺑﻼدﻧ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ اﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﺎ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون ﺣﺠ ــﺮ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﻳﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﺪاف ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺪرات‪ .‬واﺷﺎر‬ ‫اﻟ ــﻰ ان اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﺑﺠﻬ ــﻮد ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺧﻄﺮ اﻟﻤﺨ ــﺪرات‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﺪرات اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺠﻀﻌﻲ‬

‫ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺻﺒﺎح ﻳ ــﻮم اﻣ ــﺲ اﻻول‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻤﺨﺪرات ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫ﺗﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﺪرات وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻴﺘ ــﻮر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪J‬ﺟ ــﺮاء اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨ ــﺪرات‬ ‫واﺳﺘﻜﺸ ــﺎف اﺑﻌﺎدﻫ ــﺎ واﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺼﻤﻴ ــﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ووﺿ ــﻊ ا‪J‬دﻟ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻼزﻣﺔ اﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪J‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔوإﻗﺎﻣﺔﻓﻌﺎﻟﻴﺎتوﻣﻨﺎﺷﻂ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻧ ــﺪوات وﻣﺆﺗﻤﺮات دوﻟﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫واﻃﻠ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮه واﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﺳﺘﺸﺎرات اﻻدﻣﺎن وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺸ ــﺎرات اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻧﻔﺴ ــﻴﺔ وﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺎﻃ ــﻲ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟ دﻣ ــﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺎت وا‪J‬دﻟﺔ‬ ‫وا(ﺻ ــﺪارات اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺻﺪرﺗﻬﺎ ا‪J‬ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨ ــﺪرات‪ .‬واﻃﻠ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﻤﻘﺮ اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﺛﻤﻦ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼ ــﺪي ﻟﻬ ــﺬه ا‪l‬ﻓ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻗﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺠﻀﻌﻲ درع‬ ‫اﻻﻣﺎﻧﺔ اﻟﺘﺬﻛﺎري ﻟﺴﻤﻮه ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬

‫‪,4¢ G* g M^ Gc+ c {I(±* ¢ 0 eh H cJc -‬‬

‫‪Y‬‬ ‫[‪ 2 : , W ? , >X 4 J # >2 ), J 21, < + M3+ Z‬‬ ‫= <;‪2 - .‬‬ ‫‪ > 6 - 01‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ ‪2 -‬‬

‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ ﻣ ــﺪارس اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ــﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ )ﻃﻴﺒﺔ(؛ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا(رﺷﺎد ﺑﺈدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘﺎﻳﺪي اﻟﺬي ﻋﻬﺪ إﻟﻰ ﺳ ــﻌﺎدة ﻣﺪﻳﺮ ﻣ ــﺪارس اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺴﻦ اﻟﻮﻋﻼﻧﻲ ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﺪارس ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻗﺪ‬ ‫ﻗﺎم ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ‪ -‬ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس واﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ﻣﺪارس اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﻀﻴﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮح ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ واﻟﻘﺒ ــﻮل ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻴﺎت واﻗﺴ ــﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﺟﻴﻞ ﻣﺘﺴﻠﺢ‬ ‫ﺑﻜﻞ اﺳﻠﺤﺔ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ اﻓﺘﺘ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺣﺒﻴ ــﺐ ﻣﺤﻤﻮد ‪ -‬اﻟﻨﺎﻇﺮ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪارس اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻣﻌﺮﺿ ــﺎ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ..‬ﺗ ــﺮاث وﺣﻀ ــﺎرة« ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺿﻤﻦ أﺳ ــﺒﻮع اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪارس ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻮﻋﻼﻧﻲ وﻛﻴﻞ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ا‪J‬ﻣﻴﻦ وﻗﺪ ﻗﺎم ﻃﻼب اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺑﺈﺷﺮاف اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮت ﻣﻼﻣﺢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗﺪ وﺟﻬ ــﺖ إدارة اﻟﻤﺪارس اﻟﺸ ــﻜﺮ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﻣﺪﻧﻲ ﻣﻔﻮز وﺣﺴ ــﺎن اﻟﺪﻫﻠﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻬﻮداﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ اﻟﻄﻼب ووﺟﻬﺖ ﺷﻜﺮا‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﻟﻮاﻟ ــﺪة اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﺪﻧ ــﻲ ﻣﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ أﻣﺪت ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت أﺛﺮﻳﺔ ﺗﺒﺮز اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫ﻧﻈ ــﻢ ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫ا(ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻘﺎء ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪J‬ول‪ ،‬إﺛ ــﺮ ﺗﻠﻘﻴ ــﻪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﺗﻈﻠﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺳ ــﺮ أﻃﻔ ــﺎل اﻟﺘﻮﺣ ــﺪ‪ ،‬وﺟﻤﻊ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼ ــﺎن ﻧﻔﺴ ــﻴﻴﻦ وأﻃﺒ ــﺎء وأﺧﺼﺎﺋﻴ ــﻲ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﺗﻌﻠﻢ وﺗﻮﺣﺪ وﺣﻘﻮﻗﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن‬ ‫ﺑﻤ ــﺮض اﻟﺘﻮﺣ ــﺪ وذووﻫ ــﻢ وا(ﺟﺎﺑ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴ ــﺎراﺗﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ذوي اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬ ‫وا(ﻓﺼ ــﺎح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺣﻴﺎة‬ ‫ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل واﻟﺒﺎﻟﻐﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤ ــﺮض ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﺗﻤﺘﻌﻬﻢ ﺑﺤﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻛﻤﻞ وﺟ ــﻪ ﻓﻲ اﻃ ــﺎر اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﺤﻘﻮﻗﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺳﺘﺎذه ﺷﺮف اﻟﻘﺮاﻓﻲ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر ﺟﻬ ــﻮد ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺿﻮءاﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪J‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻘﺮاﻓﻲ )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﻋﻦ ﺧﻄﺔ‬ ‫ا(ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻣﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫رﺻ ــﺪه ﻣ ــﻦ ﺗﻈﻠﻤﺎت ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺣﺮﻣﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻟﺤﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق ا(ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة ﻟﺘﻠﻘﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﺗﻈﻠﻤﺎ ﻣﻦ أﺳ ــﺮ أﻃﻔ ــﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﻮن‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ‪l‬ﻣﺎﻟﻬ ــﻢ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫ا‪J‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬ ــﻢ ﻛﺄﺳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ااﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‬

‫وﻗﺪ رﻓﻊ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﺎت ا‪J‬ﺳﺮ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻔﻠ ــﺢ اﻟﻘﺠﻄﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وأﺗﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎري أﻃﻔ ــﺎل ﻧﻤﻮ ﺳ ــﻠﻮﻛﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻮﻻدة وا‪J‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻒ‬ ‫ﻗﻨﺎوي ‪.‬اﺳﺘﺸ ــﺎري ﻃ ــﺐ أﻃﻔ ــﺎل وﻣﺮاﻫﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ ا‪ n‬اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ اﺳﺘﺸﺎري أﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮواﻧ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺤﺮم واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻤ ــﺪان اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮف ﺗﻮﺣ ــﺪ ﺑ ــﺈدارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ‪ ،‬ﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻪ اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﻮن ﺑﻤﺮض‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ وذووﻫﻢ وا(ﺟﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﺴﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ذوي اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص ‪ .‬ﻣﺜﻤﻨ ــﺔ وﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻤﺘﻌ ــﻮا ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق ا(ﻧﺴﺎن واﻟﺤﺮﻳﺎت ا‪J‬ﺳﺎﺳﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎءت اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق‬

‫ا‪J‬ﺷ ــﺨﺎص ذوي ا(ﻋﺎﻗ ــﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ وﺿﻤ ــﺎن ﺗﻤﺘﻌﻬ ــﻢ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﺤﺮﻳﺎت ا‪J‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﻤﺘﻌﺎ ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪم اﻟﻤﺴ ــﺎواة ﻣ ــﻊ ا‪l‬ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺮﻣﻲ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا إﻟ ــﻰ ﺧﻠ ــﻖ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻋﻄ ــﻮف‬ ‫ﻳﺴ ــﻊ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻧﺼ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺎدة )‪:(٤‬‬ ‫)ج( ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق ا(ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻟ ﺷﺨﺎص ذوي ا(ﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ؛( وﻣﺎﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻮادﻫ ــﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ‪ -٢٤‬اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤ ــﺎدة ‪ -٢٥‬اﻟﺼﺤ ــﺔ ‪,‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ -٢٦‬اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وإﻋ ــﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ‪ .‬اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ -٢٨‬ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ اﻟﻼﺋ ــﻖ وأﺿﺎﻓ ــﺖ‬ ‫اﻟﻘﺮاﻓﻲ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ اﻧﺘﻬﺰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻴﻌﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻴﺠﺪد اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺤﻘﻮق ا‪J‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪﻳﻴ ــﻦ وﻳﺆﻛ ــﺪ ﺳ ــﻌﻴﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻋﻠﻰ أوﺳ ــﻊ ﻧﻄ ــﺎق‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﺖ‬ ‫اﻟﻘﺮاﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ا(ﺧﺼﺎص‬ ‫ﻟﻼﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣ ــﺪ ﻓﻬ ــﻢ أﺻﺤﺎب ﺣﻖ أﺻﻴ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﺶ‬

‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ واﻟﻜﺮاﻣﺔ ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ .‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺘﻮﺣﺪي ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺎوي ﻣ ــﻊ أﻗﺮاﻧ ــﻪ ا‪J‬ﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫وإزاﻟ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل دون ﺗﻤﻜﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ وﻟﻘﺪ ﻧﺺ اﻟﺒﻨﺪ رﻗ ــﻢ ‪ ٢‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ١٢‬ﻣ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺄﺻﺤﺎب‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣ ــﻖ اﻟﻤﻌﺎق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﻫﻠﻴﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم اﻟﻤﺴ ــﺎواة ﻣﻊ‬ ‫ا‪l‬ﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﺪدت‬ ‫اﻟﻘﺮاﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‬ ‫وأﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎل اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل واﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ وﻫ ــﻲ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫ﻣﻜﻔﻮﻟ ــﺔ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺎم رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ أن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻜﻔ ــﻞ ﺣ ــﻖ اﻟﻤﻌ ــﻮق ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺪف دﻣﺞ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻢ وﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫( <‪oAl‬‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫‪ " #$‬‬

‫ ‪+789 + 0‬‬

‫ﺧﺮﺟ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬ووﻗﻔ ــﻮا ﻳﺘﺄ ّﻣﻠ ــﻮن اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻗ ــﺪ ا ّﺗﺨ ــﺬوا‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻣﻜﺎ ًﻧ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻳﻠﻌﺒ ــﻮن اﻟﻮرﻗﺔ!! ﻓﻘ ــﺎل أﺣﺪﻫ ــﻢ‪ :‬ﻻ آﺑﺎء ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨﺼﺤ ــﻮن‪ ،‬ﻟﻴﺄﺗ ــﻲ اﻟﺮ ّد ﻣﻦ آﺧﺮ‪ :‬ﻟ ــﻮ وراﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﻨﺼﺤﻬ ــﻢ ﻟﺮأﻳﺘﻬﻢ ﻣﻌﻚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻳﺼ ّﻠﻮن‪ .‬ﺷﺎﻳﺐ آﺧﺮ ﻗﺎل‪ :‬ﺷﺎرع اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻳﻔﺴﺪ ﻛﻞ ﺷﺎب‬ ‫ﻻ وﻟ ـ ّـﻲ ﻟﻪ ﻳﺮﺷ ــﺪه‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻏﺎﺑ ــﺖ ﻋﻨﺎ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪J‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ ﻫﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ ﺧﻴﻮط اﻟﻔﺠﺮ؟ أﻳﻦ ﻟﻠﻨﺴﺎء ﻣﻦ أﻣﺎن‬ ‫وﺳ ــﻂ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺘﻲ ا ّﺗﺨﺬت ﻫﺬا اﻟﺤﻲ ﺳﻜ ًﻨﺎ ﻟﻬﺎ؟ أﻳﻦ دور ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ؟ وﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻲ وﻗﺖ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻫﻮ وﻏﻴﺮه ﻟﺘﺮى اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﺘﺠﻤﻌ ــﻮن ﻻ ﻳﺼ ّﻠﻮن واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻛﺬﻟﻚ؟‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ا‪J‬ﺣﻴﺎء ﻟﺘﺮى اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺮﺷﺪﻫﻢ إﻟﻰ أوﻗﺎت اﻟﺼﻼة؟‬ ‫ر ّد آﺧ ــﺮ ﺑﺴ ــﺆال‪ :‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻌـ ـ ّﺪ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﺳ ــﻜﻦ ﺧ ــﺎرج ﻫﺬه‬ ‫ا‪J‬ﺣﻴ ــﺎء؟ ﺗﻄﺎﻳ ــﺮت أﺳ ــﺌﻠﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺗﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ إﺟﺎﺑﺎت ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺣﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﺸ ــﻬﺪ أرﺻﻔﺘﻪ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﺼ ــﻼة وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻔﺠ ــﺮ‪ ،‬وﻋﻤﺎﻟﺔ واﻓ ــﺪة اﺗﺨﺬت ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﺳ ــﻜ ًﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻀﻴﻊ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫ ‪45+ 3 6+ # , # 6‬‬

‫ ‪) * + ,‬‬ ‫ ‬ ‫ !‬

‫ *‪¥4HHH¡| D‬‬

‫('& ‪" #%‬‬

‫ = ) ? & ‪ . -‬‬

‫ ‪ \ 7 2 ] 4 “ M14 ” ^# 9‬‬ ‫‪2 - @ =A‬‬

‫‪ “\4 A‬‬ ‫””‪\4 A‬‬ ‫ ) ‪D #‬‬

‫ﻻﻳ ــﺰال اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﺑﻤﺤﺎﺋﻞ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫»‪ «٨٠‬ﻛ ــﻢ ﻏ ــﺮب أﺑﻬ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣ ــﻦ وﺟﻮد‬ ‫»أﻋﻤ ــﺪة ﻛﻬﺮﺑ ــﺎء« ﺑﻮﺳ ــﻂ اﻟﺸ ــﻮارع‪..‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻤﺜﻞ »ﻣﺸ ــﻨﻘﺔ« ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺮة‪ ،‬وﺣﻤّﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪J‬وﻟﻰ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎء اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإدارة اﻟﻤﺮور ﺑﻤﺤﺎﺋﻞ ﻋﺴﻴﺮ‪.‬‬

‫أﺣﺎﻟﺖ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺷﺎ ّﺑًﺎ ﻗﺎم ﺑﺤﺮق ﻧﺨﻠﺔ ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫واﻟـﺸـﺒــﺎب أﻣــﺲ ا‪J‬ول‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﻟﻨﺎﻃﻖ ا(ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻓﻬﺪ‬‫ﺑــﻦ ﻋــﺎﻣــﺮ اﻟـﻐـﻨــﺎم‪ -‬أﻧــﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣـﺒــﺎراة‬ ‫ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ ﻛــﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟـﺤــﺮﻣـﻴــﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺧﺮج ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣﻤّﺎ أدّى إﻟﻰ ازدﺣﺎم ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫وأﺛ ـﻨــﺎء اﺣـﺘـﻔــﺎﻻت اﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻦ ورد ﺑﻼغ‬ ‫ﻋــﻦ ﻗـﻴــﺎم ﺷﺨﺺ ﺑــﺎﺷـﻌــﺎل اﻟ ـﻨــﺎر ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫أﺷﺠﺎر اﻟﻨﺨﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻤﻨﺘﺼﻒ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﻮﺟــﻮد أﻓ ــﺮاد اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺮّي ﻣ ـ ّﻤــﺎ أﻣ ـﻜــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌـﺮّف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬واﺳﺘﺪراﺟﻪ‪ ،‬وإﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﺳــﻂ اﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻦ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ أﻓــﺮاد اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﺤﺮي ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬واﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ واﺗ ـﻀــﺢ اﻧــﻪ ﺷــﺎب ﻳﺒﻠﻎ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ ١٩‬ﺳﻨﺔ ﻃــﺎﻟــﺐ وﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ اﻋﺘﺮف‬ ‫اﻟـﻤــﺬﻛــﻮر ﺑﻘﻴﺎﻣﻪ ﺑــﺈﺷـﻌــﺎل اﻟ ـﻨــﺎر ﺑﺸﺠﺮة‬ ‫ﻧﺨﻴﻞ ﺑﺎﻟﺸﺎرع اﻟـﻌــﺎم ﻟﻐﺮض اﻟﻌﺒﺚ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ إﻓﺎدﺗﻪ ا‪J‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻ ّدﻋـــﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫‪ : Arfaj1‬‬ ‫اﺣﺘﺮاق اﻟﻨﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ ‪12 3‬‬

‫”‪.. “? G &'>. ? 7 ! 2‬‬ ‫ ‪ H2 I.J DK L H : N 8‬‬

‫‪ 5¦ G* CCIe<K *aCC+(µ* l*Ke 6 ©CCD 2es-µ* {CC.e - *zCC J‬‬ ‫‪ ©JefjG*K {CC1e G* u¦CC G* §CCG(* 5eCCsI*K 4eCC jIµe+ nCCfT -K‬‬ ‫*‪ {:e G‬‬ ‫ *(‪ ¦1a G ,{¨ 7&e- {CC¨= ¡H g G* 1aM M{D 2eCCs-µ* ¤CCI‬‬ ‫ *‪ leE{ G*K leDe G*K l*4eCC G {+e G‬‬ ‫‪gsG* G3 ¡H ¤CC‬‬ ‫‪fT 0 ¢&µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ e£M&* tCCf jG CC+ ¦CCJ 4¦CCjM ¢‬‬ ‫ ‪* CCfE ¤CC+ 4¦CCj-‬‬ ‫(‪gCC0 ¤CCI‬‬ ‫*‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ iI¦ G* i¨ 6µ* i pGeF jM2es-e+ 4¦jH kI&*K ª2eCCs-µ‬‬ ‫‪ §-&* ¦G §CCj0 8eD ª&* eCC £ ¨+ M µ {CCfvG*K &*aCCjf G* ¡CCH‬‬ ‫"*&‪ i G* ©D ¤M¦f¨ 6 " :‬‬ ‫ ‪ 2¦ ¨G H&µ* i+*¦+ § < ©IeH&µ* 0*}j- 2es-µ* g M ¡¨0‬‬ ‫‪ ¤I&µ ¦ vG*K 2*aI&µ*K $*{ W G* ¤-¦E ¡H 3¦ jM N‬‬ ‫*‪T eIe ¨ 7 {CC 8&µ‬‬ ‫‪ 2e0 M{D‬‬ ‫ ‪ ©D ©IeH&µ* {CC j -K eCCH%µ* j - 2eCCs-µ* g M ¡CC¨0‬‬ ‫‪ + { G*K 5¦ G* ©D if=4K ,4e vG* ¡H NeD¦1 ¢aCC G* hK42‬‬ ‫‪ ,4e /K Pas- ¡H e £¨D eH‬‬ ‫&‪ § < { jM ªzG* a¨0¦G* { 8‬‬ ‫ *‪µ* 24e G* G3 ¦CCJ 2eCCs-µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ &efT jM µK a0&µ ¤I*¦ < ©CC M µ ¦£D l*{+ev G* e/4 iCC M{:‬‬ ‫‪ i+*¦+ ¡H ¥{ j - ¤ M{: MR K ¤j+{ 9 h{CC «M a0&* ¤CC-{¨ +‬‬ ‫*‪ hefG* ¡H N*a<¦H ¤G h{ «-K 4e jIµ* ,zDeI ¡H ¨-&e¨D 5¦ G‬‬ ‫*‪ i¨HeH&µ* i+*¦fG* ¡H NÎ + © M ,¦ vG* .*K CC¨-&e¨D © vG‬‬ ‫‪ $*a<&µ*K $eEa 8&µ* eH&* Ne¨JefjH ¦ vG*K ¢¦ sG* NeE{jvH‬‬ ‫ *‪ l*2{ H CC pG iM5ep G*K iCC¨=ÎfG* ,4¦ G* ¦CCJ 2eCCs-µ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ §H{H § < ¦ MK J*aMR ¡CC¨0 8¦ G* f: ¡H ¤CC¨D ,{CC G‬‬ ‫*‪ e <&* § < ¦ sH ¦CCJK i J*aH F a + r{CCv¨G ¦CC vG‬‬ ‫*‪ {¨Je pG‬‬ ‫ *‪ § < 7K&* ªzCCG* $ª{fG* u{CC G* ¡H eCC j 0 ¦CCJ 2eCCs-µ‬‬ ‫*‪ ,{ 8e G* ,e¨sG* i 05 ©D $e j1µ‬‬ ‫ *‪ ,2aT j G* 5epsG* aCCD*K4 ¤j 8 ªK*aT / ¦CC sH 2eCCs-µ‬‬ ‫‪ 64*¦ G* 4¦Q CC 8 ¡H i¨EefG* iCC¨ fG* ¦J CCGz+ ¢¦CC ¨G iCCI¦ j G*K‬‬ ‫‪ +eE eM{.K u*aH Î:K ¢¦ sH ª5¦DK‬‬ ‫ *‪ ¨ G* 2*¦ 6 {CC 7e R- ©jG* $*{ G* iCC G* - ¦CCJ 2eCCs-µ‬‬ ‫‪ ¡M{;e G* { M ªzG* 2es-µ* 4e 7 Gz+ T‬‬ ‫‪ jG‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪"© + *3eH Ne 0‬‬ ‫ ‪ 2es-µ* eCC£¨D g M ©jG* - $ÎCC¨G i ¨G ©J ¦CC G* ©CC +‬‬ ‫‪ 2es-µ* «jG ¨pG* «+ ,aC‬‬ ‫&‪/ e£GK‬‬ ‫‪*K ¢a G* ¦sj- n¨0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ § < 5eCC0 aCCEK {CC¨ G* eCC£ +* &µ* ¡CC «js- eCC F ¤CC «js-K‬‬ ‫*‪ ¥4¦ + 2es-µ* ¦CCJ *z JK © 6*4aG* ¤T 8 ©CCD K&µ* }CCF{ G‬‬ ‫*‪ Ne sH K&µ* }CCF{ G* ©CCD $©pM ,aCC<e G* ,aCC<*¦G* ,{CC¨ G‬‬ ‫*&= § *‪ e£ I&*K e£<a+&*K e£<K4&*K e£f 8&*K lµ¦ fG‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ;‪# # :,‬‬ ‫‪ ¨ sjG* $e/‬‬ ‫*‪ ,*4ef G 8evG‬‬ ‫*‪ hef G*K 2es-µ‬‬ ‫‪ K&µ* ¦CC CC CC0K‬‬ ‫<‪ CCCC6&eCCCCF §CCCC CCCC‬‬ ‫*‪ 2K2{CCC+ eCCC CCC+&µ‬‬ ‫‪ iCCC CCC CCC6*K CCC CCCD‬‬ ‫<‪ CCCE¦CCC CCCG* §CCC CCC‬‬ ‫* ‪ ©IK{jCCCCCCCCCCCC G(µ‬‬ ‫‪ e ¨D ,aCCM{CCpCC CCG‬‬ ‫‪ - 5{CCCCC+&* ©CC CCM‬‬ ‫*‪ 2K2{G‬‬

‫** ﻛ ــﻢ أﻧ ــﺖ ﻛﺒﻴﺮ ﻳ ــﺎ اﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻛﻢ اﻧ ــﺖ راﺋﻊ ﻳﺎ اﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬دﻋﻬﻢ ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻘﺎب وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻧﺎ ٍد ﻳﺴﺘﺤﻖ أﺣﻠﻰ وأﺟﻤﻞ ا‪J‬ﻟﻘﺎب إﻻ أﻧﺖ ﻳﺎﻋﻤﻴﺪ آﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻌﻮدة @‪salman_alodah‬‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻤﻤﺘ ــﻊ ﻫﻮ ذاك اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﺑﻤﻘﺪورك أن ﺗﺮى ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﺘﻤﻨﺢ ﻧﻔﺴﻚ ﺣﻤﺎﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻤّﺎ ﻗﺪ ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻋﻨﻚ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺾ‪.‬‬

‫أﺑﻮﻣﺮوان ﻋﺎﺷﻖ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫** اﻟﻒ اﻟﻒ ﻣﺒﺮوك ﻻﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ ﻣﻨﺼ ــﻮر ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ -n‬وﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدى اﻟﻮﻗ ــﻮر اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ‬ ‫واﻟﻤﺤﻨ ــﻚ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﻋ ــﺎدل ﺟﻤﺠﻮم وﻻﻋﺒ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد واﻟ ــﻰ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻲ‬

‫أﺑﻮرﻳﻮف @‪6m _QQ٠‬‬ ‫اﻟﻠﻬ ﱠﻢ أﺑﻄﻞ أﺛﺮ ﻋﻴﻦ أﺻﺎﺑﺖ رز ًﻗﺎ ﻓﺄﻣﺴﻜﺘﻪ‪ ،‬وﺟﺴﺪًا ﻓﺄﻣﺮﺿﺘﻪ‪ ،‬وأﺻﺎﺑﺖ‬ ‫ﺟﻤﺎ ًﻻ ﻓﺸﻮّ ﻫﺘﻪ‪ ،‬وأﺻﺎﺑﺖ ﺷﻌﺮًا ﻓﺄﺳﻘﻄﺘﻪ‪ ،‬وأﺻﺎﺑﺖ ﻗﻠﺒًﺎ ﻓﺄﺣﺰﻧﺘﻪ‪.‬‬

‫** أوﻻ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ا‪J‬ﻫﻼوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ اﻟﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻧﺒﺎرك ﻟﻠﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺮﻋﻲ اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺤﻜﻴﻤ ــﻲ اﻟﺠﻴﺪ وﻣﺒﺮوك ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺑﻜﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟﻼﺑﻄﺎل وﺣﻈ ًﺎ أوﻓﺮ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻓﻮاز اﻟﻠﻌﺒﻮن @‪fawaz_dr‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺨﺰﻳﺔ ﻟﻠﺮﺟﻞ‪ :‬ﻟﻢ ﺗﻤﺖ اﻣﺮأة أو ﺗﺠﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻌﺸ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺎﺗﻮا وﺟﻨﻮا رﺟﺎل‪ ،‬واﻟﻌﺎﺷﻘﺔ ﺗﺘﺰوج وﺗﻨﺠﺐ وﺗﻌﻴﺶ ﻣﺌﺔ ﺳﻨﺔ دون‬ ‫ﻣﺮض‪ ،‬أﻓﻖ ﻳﺎرﺟﻞ‪.‬‬

P: = _: ` ! a D / A ghij J " 9A#M5< & ? k *K Pd 0 = =04A F 6 H --G AM l N X " mni ! " =0< O3 F 6 K FN o /# 1 ? AM A?" P d 0 = / GW ?K< l N % A% 1 G AM l N ! 1 9 A#M 5 < mpq# ghng J " mnh X " ?AMA F F_ ` = !1 -ghnr J " ` 1 L GAM O0 s 9A#M5<# e #N t0 + & :; '"N !1 ' H *K5 ! * [ 6N %02u 9A#M5< & v ! 1 * HN l N X " -e #N t0 + K)51 4 O = 4 6 :; 0]5 # !" e #N t0 + & Y 6 8 K 55>w 0,x Y 6 MO01 RN ?' " F GAM O0 s F; !>w A% H A K & 7 6 !1 ?AM FN K )1 t0 + & . 4 # 9 A#M 5 < V 6 GW # X / e #N myq KKI 1 / 8 /N F - 5 N !" ! I 0 +V z *d % !1 # UGAM N & `5' E3 O 1 / FN \ + F # k , -PA0K *VK & N ? L #0 GAM % k FN 5A? ? ON A c-% O0 & % 7 1 \{ ` & | Z N N V 5 -e #N t0 + 8#%# 9A#M5< FN F > u K K z ! 1 } P2A e #N t0 + GA N L N k F > FN a _ -L A#M54 GAM =04 GA 1 LK A 9A#M5< GA FN -t N ?" & e #N t0 +

ยง)FFFFFFFFFdG

( ! "# )

!" #$ % # & '( ) # *' + ), --. / 0 1 '2 345 --. " 6 # */ 01 '7 -- '( 5 89, )( & :; < =; )( *' + > # ?@ & ? 0A ) - 4

- O ย A 6 & G k# ?H . 6 0O3 0A? # *'[ L@# :#N 0, V L = 0 + ?7 & 4 6 G{0< L '> 46 & ย ^ ย 5 ย 04 @\ G k # b :#N 0, V F > F ?K !1# J 1? -J 1? Q 5 1 :; F G k# ?H

B 5A? >1 B = A0 % # # & #$ C ) # % !" #$ D0, -. / 01 '2 & '( 3 45 = 1 = )( E3@ F 5A? G' " ?H# '( 5 0I & *' > # J% K L ? J 89, 0A ) # */ 01 '7 & *' + # - 51 % 7 " M D0,N O# P) O Q +6; F 5A? G' "# *' > R3 G H & 345 ) ( E3 @ !' = <S L O 0A ) T A # U ' 1 9 % ? . < V57 W 8 ,% # = A0 0 W # A0 + )H & *' 2A0( X5 A ' ? Y 51 & -L19 !A? "%# Z ?1 :; Y [ L 19 \VO P 5 '( )( & L54 X]I # A 2 A 6 ^ ? Q +6 ? T < N ?V _; X]I 'O UJ% K L ? J & ` 4 ?H L # \V> ^ V & a _ 0b N ? ?H# cO P 5 L" 5 - 0W 8#? :; 0K L L" 5 Ld ? & )( *' + # 3 @ Z' ?@ 1 "? # 5V # Z5V R 6 ^ # e # -Z' fA0 ? 0A ) # ' #

B 5A? P >1 !1 โ = A0 ?A? s 1 !" 6 0' 5 O0/ )( 0), & 6 0' 5 6 J ' @ # A 5" * 4 --J9 51 Y0 F a s # -- 0 1 1 F G5' ย 4 1 L@# -- #? & Z #$ _; *I4 F 0] 5A# N ? --a !" H0"# ), *K D0,N v<N & ย N ? ?K< - " Q K #$ *,? ย - = A0 | +,N # ?A?z % 1 * 4 ย 4 > +1 %

b F+ M: c d : @ O 2 ; # Q M,

5A? P >1 !1 = A0 6; \VO "#0 +1 Fx , ? A? V O# X5V ย #0 + 3@ l0ย ?H# 8 A F 1 : / ย > ย V ย V ? I L = ?/ J A .4A ]1 GI <# 1 H 5 & A? V O# 0A?1 P O !'/0 ?V" ? N 0 5 - H 5 Q ; < ย #0 + 3 45 & *' N ?V # , ?

B 5A? P >1 !1 = A0 A? V O# ?' " ย V1 , ? <0 T A gynย iq 4 k e V ย #0 +1 X " - >u ย + 6 1 P ย X " Q 5 # # G K < # ' k ย V1 0 k X " , ? ย V ! 1 T A pย nย h .' 6 1 01 ?' : R3 o ^ 8# K' '" ! 1 QM 7 3 4 5 -E3@ e V

0 + 3 @ ! 1 0 +" 1 ( & B ? 7 c U0> !1 O ย d 1 * !1 6 ^ <? L @ 5I + E3 @ 2 # ?K" L K4 * UM !A ? 1 T 0,$ 1 L@# ?7 Q 5 1 :; 1 0, V d 1 *^ย 0> !1 !ย 0 +" *'[

ย , H 0 AM Q F ? 1 :; .51# */ 04, -* < ย s J 1 H A? V J ย A? V d ?"# ?H# Q = # 4 L ' " /0 F > a 3 # * '2 # GKK[ ?H + 6 > !1 :#N & 45 3@ ' % \ # - 1% K + 0I ?K4 a _ ? * O# % J H b V + t N K)51# ย + ` < vย 51 k 1 X " |? 5 A? V d o /# U ? V FN s <0A 1 *O X " *' # ? ?@ s o / 7 ( F ? u G 6 # e V # v d ? z \2 + '" . % - 4 k N

B 5A? * 01 !1 >1 c O Q 5 & "0 * ' \ A 3@ & 8#$ 1 l0 k ?H# >u X4 + 1 *' L 5A F 0] 5 !1 F ย #0 + -?/ # J " 89, X4 + Q 5 & X4 + 3 @ F 0 O3 0 A? # t0 + & 4 + cO !1 F >

B 5A? P >1 !1 = A0 6 1 <? eK< 0 s N ? 5H :; 7 6 1 ' G5' G5' H > +1 !1 1 @ T QM7 *I -t & 8# ? G5' O0 s & 8#$ 1 ? 1 l0 k ?K< Y 6 F = A0 A% 1 ' N ? N ? V A O0 + 6 1 a _ *VH N ?VA F 0K !1 F O ?H# U0 s ย V 3 45 J K L O0 + F

8 !>w *d9H J AN ? U + 6 > c " Q 5 ? 1# H0< M ~ A? V 0 7 UT 6# T9 *' Z =0 ? w + 6 > - ? V :; Q 5 !1 T S1 ? 7 A? J H V 5u# \V> + 6 > 0 7 1%0 %# 0 A F O R3 z @# # * O# % J H ?K< ?7 5A?1 F > .K< 0A R0K5 @ 0 ; _ , ? 1 0 " 2 |? 5 A? V d 0 ? 1 ?H# U*' K)51 X " '( :; T 57 Q 5 R0 O !1 Q ? \V> T VA0H LK o / T ' s ?7 5A?1 P H & T S 1 Z '( | KA 1 / 1 J% ?

-. < ย 4 # ! > 6 > 1 PA ? #% F 0O3 0A? # 8# !1 T V " N ? ?H ? V ) Q $ @ PA ? A # 3 @ |9ย 0 +" #? E3 vI # 1 6 >A# ? !1 70 J " 89, & 0K ? 1 ?H a _ *VH 6 O *' ! A% 1 8 ,? Zย 1 a 3 - 4 5 " )H & -- 1 - % c 8 '" X " PA ? #%

B 5A? P >1 !1 โ = A0 PA ? F K A !A3 V ) %?" ย = A0 L5 PA ? MO01 & L ' ย ย X " Z" 1 --T V ย Z # d 1 ย ย X " F ? A# --MO0 J H

@M e c D < <@M , d >?9 ` f , c (), Q g F . h# e . K46 Y ? FN # # . " 3@ - 1% K # 6 1 !' = F#$ + # *' 0 A # C 1 D? N ?H# O +' . # % ? " ' 7 -ย #0 + 3@ "? & 4

s +K !" >1 ย 4 F o / UE '7 LK # eK< T S 1gi ?KA 51 ย s# 8#0 7# > V + / @M5 # UQ ? + # R# ?5) # 0d 4z # ย #0 + 3 @ ย > ? K # --0 @ M # -Z ' H ?" 1 8 A ย rqq #\< ?7 1 ย + F 0O3 0 A? # ?H AM AM # ? Z " J " 0 A? 1 k E3 @ !1 6 . 1 PI) k k 1# & Z #$ X " =0 -3 45 & Q?V *'

0A0 d ' e # . !1$ # v ย V !1 F > A# !1$ 'O ^A?z 79 x / 0 X =0 !1 .d M5 X4 + %#M # LI # 1 1M # Q 4 >u . <0 { -D0, I

-a _ \,N & GVV | V + P/0 O0 + F BT9d H = # ย 'ย ย o / A? *' R% ', / X " Y ( :; Z^ V . '" # % " !1 51 --T 5ย 1 0 +" --. Q 4O# E? 7 !1 \^> QL + 83 # -PA ? 8 ย & 8 MA !1 51# T9 < D07 ?H .6 < 6 ? 1 !" 1 & *' R02A# -- 51 \VO %?" P O0 -LH V P O0

#\ & A% 4 \ 0> )" % K ?V" ? w0O X " - 5 6 --ย \4 X IA l 4 ?V" ? Q N Q 1 KA ?2 F O V ? w0> Q +" *4/ J% K ?A07 0A0[ d !'/0 * , ?H# L + 0O & ? L "ย 7" !1 \VO %? " *4z 3 @ :; X "% -Z 4I # Q 7 L 2 A# ย Z 1N % 8 '7 ?'ย # +1 ? 'z ?V"# - = A0 :; #0< R0A0/ O0 s ! 1 ? 7 A? GV ย ย s ย k# & < *' A + ?A?7 | F ? 1 !1 ? ' ) - ) F ? 1 X / LO0 ! * < \ 1N ' ย 0 @ ? 1 / O? C 1# 0 A # ) s ? ' /N ย + C 1# $ 1 "# v 2 - 1N ย d ) !1 1?H ย >" ? N % !1 *O t I 0K ? " 0> # R 5 # ?'ย # ` 10 ?7 )1 7 L4ย 1 !1 > + - = A0 ? u ?

ย = 1 . < ^I " ' 7 " ' 7 5A? P >1 !1 6 4 ย ย d ) 3@ - > ' & 4 4> ? 1 Q +6 & t 4 ย .6N " 5A? " G' " ?H# ย + 8x ! / ย + C 1 1N ?K" 4 4> ? 1 Q +6; X " ย ' 7 3@ !'/0 ?V" ย + C 1# 0A # J 0 s : FN X " > ' & F#$ + # 8 ' 0 A # * ( N

0K E3@ F s 0A? # R3 \V> >1 E 1 ย #0 +1 5' ?H R3 # X " e ) ย & ?A -T VA0H . % !1 Q 6 0] 5A !' = !1 F O ?K< D0 ,N / 6 !1# 3@ !" oIV G6 O L 52 k >1 L/ = & E ' ? A? 7 % 1 F " D? / Q 0 s -- @ 0 H# 10 > 04/ T A 5' = !1# s +K " M1 *'"# s +K A ย 9 b E3@ ย " M ?5" ' = 1

! ? , ! ย ?V" \1N ' ! ย ?V" ย + C 1# MAM ?V" _ # L' X IA ?d K # F #?" - = A0 !1 1?H 0O s % $ < ? # ? ? ? & --? N !A? Q ? ) F "N ! 1 F ' ย + X< 'O !A? K4 ย ? ' W -- 5 A? - '/0 0A?1 R0 A0 / ? ' / _ ?2 " 5 # 2 # ย 0< 0ย $ 1 & * ^' J K -% ?WV A 2 0W % [ * O# K 0'" ? % !1 1N J?H d ? 7 ( # -ย d ) R + ! / ย + C 1 0 k 6 ย + C 1# " M 0A # * ?V" ? % # K5 * ' # * O# % ? V " " ' 7 F#$ + # 8 ' # 0A?1 ?W7 ?'ย ? % # 6? #ย # 8#SV # J " - 1N = A0 :; #0< *4/ L = '( Q 1 ย L 41 % $ < _ F 0H ?K" L d "

B 5A? P >1 !1 โ >1 >u R? V 2 Q "N ย ' 7 d Pd 6 ย ' 7 0 /# L = ?/ ?'ย _ AM AM # ? Z " E H > +1 F ' 2 +H 6# / >V s \ W # 0H# ?K ' k & Z @0'" ย VA L , ? E & A 04/ # 0 H 'O --T 1 " Q ? + 7 !1 l? 7 R% ## F ' 6 R% # -%#? J 7#

§ R.

( ! "# ) -

iiii7iii2

2 () # e ) * e d L' # H9= ()Mj () #

>4 ' F M

) * , : )4, /

k9 e ^H ! d ( 1:

, l ) m J: M' d M H

iii, iii@iiie iii@iii, iii7iii iii4iii, iii$ iii iiiA iiii iiii,

·c - Ò* 3(c+ c G 4¢ µ* ,cDK °

Wiiiiiii, iiii

Oii ii:# iiX Oiii iii, iii # ii ii ii)ii ;n k9 ii ii2ii ii: ii7ii2ii? ii ii/ *¢ {G*K Å }G* c MK3K c J&* MK -c / r¤ {D c {M &*K -y HK h 04 6*¢+ ,^¤ G* ^ hM &* Ò* Î )c 6

( ! "# )

> + + ? < %= = 3& #

&-. /0 1 2 2es-µ* M{ G 4eCCfIK © 9eM{G* CC 6¦ G* §CC£jI* 2e1 6* CC sM ªzG* eCC +&µ* 6&eF iCCG¦ f+ ¥5¦CCD M{ G* ¦JK {¨1 G Ö* ¤ DK ¡¨ M{ G* ¡CC¨H{sG* 0 G3 FK aCC0&* ¤ E¦jM GeH CC 0 ªzG* heCC G* M{ G* *zCCJ 2¦£p+ . §CCGe -K ¤CCIesf 6 Ö* CC¨D¦j+ ©HÎ<(eFK CCG3 ªaM ¡¨+K ¤CC¨ < ¡CC¨ )e G*K heCC G* £H gIe/ §CCG(* ¤fI&* ¢&* gCC0&* +ejH CC+e 6 ©CC 9eM4 « + CC I i+{p- CC- eHa < ¦CCJK CC 6¦ G* *zCCJ ©CCD e£I&* eN +e 6 ¤+ ¦ G*K h{ G* ,Î 8 a + leM4ef G* ¢e 6 {¨H&µ* ¥{CCE&* eH ¦CCJK $e G* ,Î 8 aCC + eCC 2es-ÎG eCC ¨)4 ¢eF eCCHa < * {CC¨1 Ö* ¥*}CC/ a£D ¡CC+ N N ª2¦ G* 2es-µ* ¢&* aCCpI ¡ G a G* ,{CC G ª2¦CC G* 4*{ G i GevH i¨ < le ¨f -K 4e CCD&e+ ©-&eM aMapG* 4¦H&* ©D 4¦CC£ pG* LaG CCJe jG* §G(* ª2'¦CC- CC+e G* he 0 § < leCCM4ef G* ,aJe G CC6¦ pG*K ,ÎCC G* t «-* CCG3 ¢(* nCC¨0 ,aCCMa/ iCC H ¥zCC£D ,ÎCC G* *zJK h{ G* ,ÎCC 8 a + leM4ef G* gCC G i+{p- aCC + ©D ,Î G* $*2&* ¡CC< hef G* « + he¨= ©CCD CCJe M ª2¦ G* 2es-µ* ¤¨G(* ¡ M ¢&* gpM eCCH *zJK e£jEK a + µ(* leM4ef G* iCCHeE(* a + i +e G* ,{ G 2¦CC MK ,{¨ 7 §CC < e N;e 0 iH{ G* iCC H ©D $eCC G* ,ÎCC 8 eCC£¨D iCC¨ 9eM{G* {CC¨Je pG* CCJe - aCC<K ,ÎCC G* ª2¦ G* 2eCCs-µ* ©CCD ¢¦CCGK'¦ G* CC «M ¢&* ¦CC/4&*K a/e G* ¦ 1 ©CCD Je M *zJ ¢&µ £ ¨<&* gCC I *zCCJ « + ©D ,*4eCCf Ge+ £Ge I*K ¡CC¨ G* « + ¡CCH ¦/{ D ,Î G* eCC£jEK ©D e - ©jG* iCC G* CC:e H $e G* ,ÎCC 8 a + eH §G(* leCCM4ef G* aCC<¦H 2¦CC M ¢&* *K iH{ G* iCC H ©CCD k G ap H eCCH(eF e¨ v 7 eI& N h{ G* ¡¨+ leM4efH e£¨D e - ©jG* leEK&µ* ©D *zJ i 6 ¡ 6 aCC<K ,{ G* ¥zCC£G ¤CCf jG* ¦CC/{ D $eCC G*K ¡H a+µK aCCMapG* ,{ G* 2eCCs-* eJ45K CC sjM iCCb¨ 6 ¢¦ M ¢&*K ¢aCC G* CC¨ / ©D ,ÎCC G* leCCEK&* ,eCC<*{H §j0 iG¦ G* eCC 8¦ 1 iCC H a + leCCM4ef G* aCC<¦H ,Î G* $*2&* §CC < ,{CC Ge+ ¢¦ G¦ G* heCCf G* CCDesM {H&µ* *zCCJ §CC < CC8{sG* ¢&* eCC F aCCp Ge+ iCC<e / leM4ef G* ,aJe G ,2¦ G* . ,Î G* $*2&µ £ p M i¨ J&e+ g G gJzM ªzG* © 9eM{G* 4¦£ pG* {CCFzIK iHe¨ G* ¦M af G* ¤CC¨ < g 6esM eH K&* ©£D ,ÎCC G* aEK g G ¦1aG* CCfE e£)*2&* § < 8{sG* CC£¨ D ©D ,Î G iCC vH ¡FeH&* gCC<Î G* l*4*2(* l&eCC¨J ¦E {FzjIK ¤¨ < 8{sI ¢&* gCCpM eH *zJK gCC<Î G* µ(* I(µ*K ¡CCpG* kCC 1 eCCHK §CCGe -K ¤CCIesf 6 Ö* µ ªzG* ueCCf G* gCC G* ¢eF ¢(*K *¦CCf ¨G µ ¢KaCCf ¨G Ö* &e 6&* ¤CC¨D r{0 ÎD ,Î G* leCCEK&* H CC94e jM e f pMK ¤<ef-µ e D¦MK CCsG* § < e ¨ / eCC GaM ¢& * N eIa¨ 6 qCC£IK e +4 {CCH*K&* GevM eCCHK CC:efG* eCCf-* $e/ ªzG* 6K ¤¨ < Ö* § 8 a sH e f¨f0K eCC ¨fIK f jM ¢&* H&eIK ¡¨ Ge G* ¨ pG ¤jGe 64 +K sGe+ le 0Î G* ¥zCCJ ª2¦CC G* 2eCCs-µ* §CC < ¢¦CC )e G* ª&*K ,Î G* § < e sG* ©D Je M e G 4*{ G* ¢¦ MK M{F 2*¦/ ¤I(* ¥e 9{MK Ö* ¤fsM {H&*

| 5 E ~ 8 ' + !1 N ?VA B H0 s b Jhj qj 8 ) %pr , % A# M A# M LH0 + | 5 E ~ 0 >5A b Jrgj jr 8 ) %grh 7 , b Jnj rj 8 ) %gij A# M 0 >5A 7 , A# M t0 + E ~ 0> 5A E ~ 0 >5A b Jnj jj 8 ) %g i 8 ) %hi , % A# M | 5 | 5 E ~ 0 >5A b Jgqi n J pj gi 8 ) %gyj 7 , A# M *V # Jgq =0 s E?IA b B 0{ R%9V ?'/ ?' " M1 b LH0 + | 5 E ~ 8 ' + !1 N ?VA b Jnr gr 8 ) %hy , % A# M 8 ) %gyh 7 , A# M 0 >5A %gp , % A M 0 >5A b Jni jn A# M 0 >5A b Jghn yp 8 ) b Jhn i 8 ) %gpg 7 , A# M L 0W | 5 E ~ 0 >5A b Jjy yq 8 ) %grp 7 , 7 , A# M |0W E ~ 0 >5A E ~ 0 >5A b Jhh qy 8 ) %grr %jp , % A# M LH0 + | 5 / *V E?IA# J gn i 8 ) = 1 . !'< Jhjpiy rj > '>I : . = S" ?K . < . A !1 !A0 s 89,

ºÅ °bE

? s ` k !'/0 ?V" B ! A • * , B F ?K< !" R A?V H V7 , # >A% 5 1 K)51 6 1N B @ ? 1 ghqgg B , B F ?K< !" ! A 'O *d / B H 0" # >A% * ì§bE *d / K)51 6 1N B @ ? 1 gnhrj RM5 F ) R { * < ! A • B :; ' ' A ' " A !1 X < : # '@ ? 1 F ) R { b # !" L"0 + * O A 0H * kN F ?K< !" RM5 Å¶L L = N A J ]6 P7 u = N # !1 % k rjqpy y H V X 6N .6N , ]< '> ! • @gyqn n n A E # " M R%9V L = ! = " ! : .' A FN . " A ! X70A R% R%9V L = F ?'/ .>A0 s# E ? 1 gqgpprngp H ? *2 !" ? s0 Y0< F ) ? s ! A • P7 u = N A 0H * kN F ?K< H V L = N A J ]6 " M # !1 % k rjqp y !1 X70A @gyqn n n A E # E ? 1 :; .' A FN . " A

& + ?V" ?V" ?' ! A • F ?K< !" 5 R0 1 % ' inrjjhrg H 1 ]5 . 1 H A !1 X70A 9 7 !1 % k @ ? 1 : ' A F "

‫اﺣﺪ اﻟﺸﻮارع وﻗﺪ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺑﻪ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻜﺪس ﺳﻴﺎرات اﻟﻤﺤﺘﻔﻠﻴﻦ‬

Y # ? . oo @S , `# A \Ml+ D # )

‫ﻣﺸﺠﻊ ﻳﺸﻴﺮ ﺑﻜﻠﺘﺎ ﻳﺪﻳﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻦ ﻓﺘﺤﺔ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻌﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻳﺮﻓﺮف‬

? ?'/N J0{ 6; ! • Y0 K b# F ?K< !" R?1 W # \ ! / % s# 1 7 : ' A F " A !1 X70A @ ? 1 % K ?V" ?' !A? 0 6 ! A • 1 H F ?K< !" 5 L bN GOÂ¼×E ¼h|×E Q 6 A pgi jy q H

R z ` k R? 1 A ! A • 7 F ?K< !" 5 L5w ? k A q rphqnr H 04 ?7 ? k 7 J qqp gg gg : .' A FN . " A !1 X70A

?2 5' 5K

&0 G[# L> 1 & R !1 F Q 4 / N & H " M = N B ' s B x %#?z %#?I # A# M |0W E ~ t0 + !1 N ?VA 0 >5A b Jpn 8 ) %pr , % , % A# M L 0W | 5 E ~ vA0 E?IA# Jny yq 8 ) %gri v " " M1 b J q =0 L 0 t0 + F JN ?VA B 57 R%9V o { %pg , % A# M |0W E ~ =0" s E?IA# J ry ng 8 ) R%9V ?'/ ?' " M1 b Jgq

pN)lAb(

( * @ 8MV : .<2 oo( (> ?# /

@ ? 1 A {# 92" +5 " A ! X70A F w0 A? X " 8 #N @ ? 1 : ' A FN qiqnnggj p Y

a 3O# ?7 @ ? 1 @gyry j gy H L k , % H , F ?K< ' F ?K< a 3O# pgi jy q / H hr *A% 1 #0O F " A ! X70A hi j N | @ ? 1 : ' A

]< Iu 1 '>I ! • ! J?K .6N O 5z L 0z ` k = " !'/0 ?V" rp H0 5A? ? K .d "? b # 0 / T V @gyry p gj & < & `7 & ' < b ; T 0 I51 @gyrq h A ' +/# L 0z = " !'/0 ?V" & L 0z = " ?V"# L 0z = " b # 0 / a k Y0 A .6N % <N # 89, J?K < a _ X " = S" . !'< . A !1 0 s

G|J

*A Iu 1 '>I ! • ! J?K .6N \ " H *2 R\ " 01 " ?' L " rpph H ] 4/ gqgpijihjr N @ ? 1 @grhr g A L> 1 & R !1 .6N T9d H X 6N # 5> = N *1 O &0 G[# *A s0K L/ & H A? 1 7 8 ' s K L # \ " J K1# S1 jqq qq < u s0K J K1# L = N #% I 1 '" " S1 qq 4 a V !1 " ! !1 Q 0 + C G x L # ghy H ] 4/ 51 0 7 ?V" !1 I # @grhr g n A %#?z d V *VH !1 @grji J " *VH :; t0 + !1 N ?VA 8 ' + !1 B% N # J yq 8 ) # 7 % jh A# M |0W ?' L " ?' a 1 5> = N . A :; |0W !1 N ?VA | 5 !1# 01 " J 8 ) # 7 % jh A# M t0 + !1# Jj yq =0" G 4 s . A 8 ' + :; | 5 !1 N ?VA t0 + . A J y jq 8 ) # 7 % h A# M |0W !1# Jgq =0" L 0 s hq A# M | 5 :; 8 ' + !1 N ?VA 5> = . A J i gq 8 ) # 7 % a 1 L = #% I 1 '" " J K1 '7 / # ?' ?A L " !O0 B b ?/ 8#?7 U Jiir jq s gj rq ij h LH0 + C ' + C ' + !O0 Ut y q ig U iq i U s gj rq ih L 0W LH0 + L 5 !O0 U t y q y q iq j U s gj rq ij g rq ij i L 0W L 5 !O0 U t o /# U t y q iq g U s gj 5> = N E3@ X " P )A O3 J?K = 1 . !'< J >I 2/ . 8 A 1 . 1 T VI) 1 '>I E3 . A !1 0 s 89, = S"

G b 0 7 < z ?V" ! A • A? V , F ?K< !" R0b z qqq gpg H , B N +5 @gy i p A +'HN B +5 +'HN9 V , ) A? B @ ? 1 @gy r n p A hyi H 92" B +5 F w0 MO01 N +5 B @ ? 1 92" l9 k; # F M 1# H , F w0 A? @gy h g A qqiygj +5 Q A N9 R0b z N +5 ? V A? @ ? 1 M@ 7 91 A qqyinn H , R0b z N +5 @gy y gg gy A? @ ? 1 e5 s +5 2 qqyinn H , ? V N +5 @gy j gg gr A A3/N +5 2 R0b z J H , ? V A? @ ? 1 ·D K @gy j g gj A hhgr +5 R0b z $ 1 N +5 !" R0' + * K" ? V" *1 ! A • , ? V A? @ ? 1 * 1 0 *A% 1 k s P 7 / F ?K< @gy p y p A njyq H X70A n jq % % N / H qqy M@ 7 91 +5 R0b z N +5 @ ? 1 : ' A F " A !1 H , ) A? @ ? 1 @gyr n p A gqqqqiqiyn ®D ¡bE F w0 L 92"# F M 1 N +5

‫ﻟﻌﺎب‬J‫ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺮح ﻧﺼﻴﺐ ﺣﻴﺚ ﺣﻀﺮت ا‬ ‫ واﻣﺘﺪت‬،‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﻛﺎن اﻟﻤﺰﻣﺎر ﻟﻐﺔ اﻟﻔﺮح‬ ‫ﻓﺮﺣ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻛﺸ ــﻌﺒﻴﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ ﻓﻔﻲ ﻣﻜّﺔ أﻏﻠﻘﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺷﺎرع‬،‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺷ ــﺎرع اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ وﺣﻲ‬ ..‫اﻟﻌﻮاﻟﻲ واﻟﻌﺒ ــﺎرة ﺗﺘﺮدّد »ﻳﺎ اﺗﺤﺎد اﻓﺮح‬ .«‫داﻣﺖ ﻟﻚ اﻟﻔﺮﺣﺔ‬ ‫ أﻓﺮﺣﻨﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬:‫ﻋﻴﺪ‬ ‫وﻋ ّﻠ ــﻖ ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﺳ ــﻤﺎء‬J‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻴ ــﺪ أﺑ ــﺮز ا‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻣ ّﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜ ّﺮﻣﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ »ﻓﺮﺣﺘﻨﺎ ﻣﺴﺘﻤ ّﺮة وﻛﻨﺖ‬:‫ﻗﺎل‬ ً ‫ﻓﺮاح‬J‫اﻟﺘﻨ ّﻘ ــﻞ ﺑﻴﻦ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﻜّﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ا‬ ‫وﻛﺎﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﺳ ــﻨﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﻟﻌﻤﻴ ــﺪ وإﻧﺠ ــﺎزه‬ .«‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﺮاح اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺒﺮ ﻛﺎﻓﺔ‬J‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ ا‬ .‫اﻟﻤﺪن وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺒﺤﺮ وأﻣﻠﺞ ﻏﻴﺮ‬

2 - > &A # =A - 01

‫اﺟﺘﺎﺣ ــﺖ ﻓﺮﺣﺔ ﻛﺒﺮى ﻋ ــﺮوس اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻏﻠﻰ‬J ‫ﺣﻤ ــﺮ ﺟﺪّة ﺑﺈﺣ ــﺮاز ﻧﺎدﻳﻬﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ‬J‫ا‬ ‫ وﺑﻌ ــﺪ ﻏﻴﺒﺔ ﻟﻢ ﺗﻄ ــﻞ ﻓﻘﺪ ﺗﺤﻮّ ل‬،‫اﻟﻜ ــﺆوس‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟ ــﺪة ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﺻﺒﺎح ﺣﻴﺚ ﺳﻬﺮت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺣ ّﺘﻰ إﻃﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﺠ ــﺮ وﺗﻨ ّﻘﻞ أﻧﺼ ــﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﺴ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﺳﻮد وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺣﺔ‬J‫ﺻﻔﺮ وا‬J‫اﻟﻤﺸـ ـ ّﺮﻋﺔ ﺑﺎ‬ ‫ وﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻘﺮ‬،‫ﻛﺒ ــﺮى‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ُأﺿﻴﺌ ــﺖ ﻛﺸ ــﺎﻓﺎت اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﺑﺘﻬﺎﺟً ــﺎ ﺑ ــﻜﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟ ﺑﻄ ــﺎل واﻛﺘ ـ ّـﻆ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺛ ــﻢ ﻓﺠ ــﺄة ﺗﺤ ــﻮّ ل‬ ّ ‫اﻟﻌﺸ ــﺎق ﺻ ــﻮب ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ وﺑﺎﻗﻲ أﺣﻴﺎء ﺟﺪة ﻛﺎن‬،‫ﺑﻄﺎل‬J‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ا‬

µÂ H ?/ t0 + 8 0O $ 1 ! A • , F ?K< !" s#04 5> A? @ ? 1 yr rgq H *I @gyr y j A J 1? |0{ @ ? ' A @?2A ! X70A '"; v< 01 $ 1 ! A • , F ?K< !" 1 # K' A? @ ? 1 yrg gqii H *I @gyrg y g A J 1? e # @ ? ' A @?2A ! X70A Z / J9{ V ?V" ! A • 7 F ?K< !" 5 O E ? 1 aj jq yyg H 04 -J qgq g g A F O %; |0HN .' A E?2A ! X70A 7 * < A " 0 k 6 $ 1 ! A • % s F ?K< !" # K' )IK gqggqgnrji H R 2 *2 @gyrr A Y0( @ ? 1 @ ? ' A @?2A ! X70A

‫ﻣﻈﻬﺮ اﺧﺮ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد‬

µÂ H ?V" ?' l9 k ! A • F ?K< !" 5 L5w L'>z !1 % k qyqrnryp H 04 7 .' A FN . " A !1 X70A !' 5K #N 7 %; |0HN :

?2 5' L5w ?' ? | 1 \51 ! A • H 04 7 F ?K< !" 5 !1 X70A !' !1 % k qriqyrpi % |0HN : .' A FN . " A

?2 5' 5K #N 7 F ?K< !" R V ?" t# 01 ! A • F 6 8#0 P 7 ' q N @ / H hy *A% 1 :; ' A FN " A ! X70A @ ? 1

¿FAE )IK 0 k 6 ?V" 0 k 6 ! A • ? 1 6 l9 `A0 F ?K< !" *2 @gyry p h A ggyg H ! X70A gq jn hphn H ?1 @ ? 1 : ' A F " A

‫وﻫﻨﺎ ﻳﺮﻗﺼﻮن ﻓﺮﺣ ًﺎ‬

‫‪32‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ * ‪3‬‬

‫ ‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ =‪ 2, H +‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫ ‪ 5, ; :‬‬

‫ﻧﺠ ــﺢ ﻣﺪرّب اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻴﻨﺎت وﻻﻋﺒ ــﻮه اﻟﻮاﻋﺪون ﺑﺪرﺟﺔ اﻣﺘﻴ ــﺎز‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻗ ّﺪﻣ ــﻮا اﻟﻤﺘﻌ ــﺔ اﻟﻜﺮوﻳ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺤﻘﻮا اﻟﺬﻫ ــﺐ‪ ،‬وﻛﺎن أداء اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﺮوح ﺷ ــﺒﺎﺑﻪ وﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ وﺳ ــﺮﻋﺘﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻜﺘﻴﻚ ﻣﺪرّﺑﻬ ــﻢ ﻓﺘ ــﺢ ﻛﻞ اﻟﻄﺮق إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻓﺮوﻋﺔ ا‪J‬داء واﻟﻤﻬﺎرة ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﺸ ــﺒﺎك اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻬﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﺑﺮﻫﻨﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻮّ ة ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد‪ ..‬ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴ ــﺘﺤ ّﻘﺔ ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬وﻓﺮﻳﻖ ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺪرّب ﺣﺴ ــﻢ ﺑﻘﺎءه ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮﻓﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺑﻴﻨﺎت‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺎل رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻘﺪ ﻣﻊ ﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﻋﺎدل ﺟﻤﺠﻮم ﻓﺈ ّﻧﻬﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺤ ّﻘﺎن اﻟﺜﻨ ــﺎء ا‪l‬ن ﻃﺎﻟﻤﺎ أنّ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﻠﻎ اﻟﺬﻫﺐ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد أﺳ ــﻤﺎء ﻟﻤﻌﺖ أﺧ ــﺬت ﺣ ّﻘﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑًﺎ وﺳ ــﻠﺒًﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﻔ ــﺎء وﺑﺈﺧﻼص‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ أﻣﻴﻦ اﻟﺼﻨﺪوق إﻳﻬﺎب أﺑﻮ ﺷﻮﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻢ ﻣﺎدﻳًﺎ ﺑﺼﻤﺖ وﻟﻪ ﺧﺒﺮﺗﻪ ا(دارﻳﺔ اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺮزﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﺗﺤﺎدي‪ ،‬وﻣﺸﺮف اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﺗﺤﺎدي ﺷﺎدي‬ ‫زاﻫﺪ‪ ،‬وﻫﻢ أﺳﻤﺎء ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻒ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺼﻤﺖ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺎﻳﺰ‬

‫ ‪ FRp W2 I$9 oo .‬‬ ‫ ' < ‪q 2S # , oo )' :I ! oo‬‬

‫ﻋﺎد اﻟﻤﺎرد ا‪J‬ﺻﻔﺮ اﻻﺗﺤﺎدي ﻟﻤﻌﺎﻧﻘﺔ اﻟﺬﻫﺐ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺑﺄﺳﻤﺎء واﻋﺪة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻬ ــﺎ ذﻫﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺧﻼل ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤ ــﺪودة ﻏﻴّﺮت اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ وﻗﻠﺒﺖ ا‪J‬وﺿﺎع‪،‬‬ ‫وأدﺧﻠ ــﺖ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب ﻛﻞ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺟﺎءت اﻟﻌﺒﺎرات ﻣﺆ ّﺛﺮة ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻓﻲ وداع اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﺎدر ﻟﻠﺮﻳﺎض ﻟﺨﻮض ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس ا‪J‬ﺑﻄﺎل‬ ‫ﻟﻮﺣ ــﺎت ُﻛﺘﺐ ﻓﻴﻬﺎ »ﻻ ﻧﺮﻳﺪ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻓﺄﻧﺘ ــﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪ ،‬وﻻﻓﺘﺔ أﺧﺮى ﻣﻜﺘﻮب ﻓﻴﻬﺎ »أﻧﺘﻢ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻨ ــﺎ وإن ﺣﻘﻘﺘ ــﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻓﻬﻲ ﻟﻜﻢ«‪ ،‬وﻛ ــﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﺎرات ﻣﻌ ّﺒ ــﺮة وﻣﺆ ّﺛﺮة‬ ‫وﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮر اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف ﻟﻠﻤﺪرّج‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ اﻟﻤﺆ ّﺛ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﺤ ــﺪث واﻟﻘ ــﺮار ورﻓ ــﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻨﺬﻛﺮ اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮب اﻟﺬي ﻳﺮﻛﺾ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻔﻬ ــﺪ »ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ«‬ ‫ﺑﻤﺘﻌ ــﺔ أداﺋﻪ وإﺑﺪاﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪ ،‬وﺳ ــﺮﻋﺘﻪ‬ ‫اﻟﻨ ّﻔﺎﺛﺔ اﻟﻤﻘﻠﻘﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺪﻓﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ‪ ،‬وﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﺪﻓﺎع اﻻﺗﺤﺎدي ﻳﺒﺮُز‬

‫أﺣﻤ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي رﺳّ ــﺦ أﻗﺪاﻣﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬وأوﺟﺪ ﻟﻪ ﺧﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻋـ ـ ّﺰ ﺗﻤﻴّﺰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻂ وﻳﻤﻀﻲ ﺑﺜﻘﺔ وﻫﻮ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ أوّل اﻟﻮاﺻﻠﻴﻦ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬وّل ﻟﻴﻔﺘﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺰﻣﻼﺋﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻟﻌﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ اﻟﺨﻄﻴﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻛﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ أﺣﺎدﻳﺜﻪ ﻓﻘﺎل إن ﻣﺪرّﺑﻪ ﺑﻴﻨﺎت أﻋﻄﺎه ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت أن ﻳﺘﻘﺪّم ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺤﺪود ﺑﺸ ــﺮط‬ ‫أن ﺗﺘﺮك ﻛﻞ »ﻃﻠﻌﺔ« ﺧﻄﻮرة وﺑﺼﻤﺔ وﻫﻮ ﻇﻬﻴﺮ ﻣﺎﻫﺮ وﻫﺪّاف ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﺧﻀ ّﻢ‬ ‫زﻣﻦ اﻟﻬﺮﻣﺎس ﺑﺮز اﻟﻈﻬﻴﺮ ا‪l‬ﺧﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ اﻟﺬي ﻟﻌﺐ أول ﻣﺒﺎراة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ‪ ،‬ﺛﻢ أﺧﻔﺎه اﻟﻤﺪرب اﻟﺴﺎﺑﻖ راؤول ﻛﺎﻧﻴﺪا و‪J‬ﻧﻪ ﻣﺜﺎﺑﺮ اﻧﺘﺰع ﺧﺎﻧﺘﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺣﺘﺎﺟﻪ ﺑﻴﻨﺎت ﻣﺤﻮرًا أﻣﺎم اﻟﻔﺘﺢ ﺗﺄ ّﻟﻖ وﺗﺴـ ـﺒّﺐ ﻓﻲ اﻟﻬﺪف اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻬﻮ ﻻﻋﺐ ﺟﻮﻛﺮ ﻇﻬﻴﺮ‬ ‫وﻣﺤﻮر وﻗﻠﺐ دﻓﺎع‪ ،‬وﻣﺎ ﻗﻴﻞ ﻋﻦ ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻓﻮّاز اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﻟﻌﺐ أوّل ﻣﺒﺎراة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺛﻢ أﺑﻌﺪه ﻛﺎﻧﻴﺪا وﻋﺎد ﻣﺠﺪدًا ﻟﻴﻌﻴﺪ ا‪J‬ﻣﻞ ﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺚ ﺻﻐﺎر اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪J‬ﻣﻞ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻴﺤﻘ ــﻖ إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺟ ــﺎء ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒﻪ وﻃﺮﻳﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﻬﺠﻮم اﻻﺗﺤﺎدي ﻓﺄﺳﻠﻮب‬

‫‪ = # 21 R# S ,0‬‬ ‫‪ 2S A # oo-# 2 +‬‬ ‫‪b F > R‬‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﻣﻬﺎﺟﻤﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﺘﻤﺮﻛﺰ واﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻻرﺗﺪاد واﻟﻘﺪوم ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪ .‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ »ﻣ ّﺮرﻫﺎ ﻟﻤﺨﺘﺎر وﻻ ﺗﺤﺘﺎر‪ ..‬واﻟﻜﺮة ﺑﺄﻗﺪاﻣﻪ اﻟﺸﺒﺎك ﺳﺘﺨﺘﺎر«‪ ،‬وﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ رﻓﺾ ﻣﺠﻴﺌﻪ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻤﺪرب ﻛﺎﻧﻴﺪا‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻀﺮ ﺗﺠﺎﻫﻠﻪ‪ ،‬وا‪J‬ﻣﺮ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻤّﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻣ ــﻊ اﻟﻮاﻋﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل ﻋﻨﻪ ﻛﺎﻧﻴﺪا إﻧﻪ ﻻ ﻳﺼﻠﺢ ‪J‬ن ﻳﻜﻮن ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻛ ــﺮة ﻗ ــﺪم‪ ،‬واﻟﺼﺤﻴﺢ أﻧﻪ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ أﻫﺪاف‪ ،‬وﻣﻊ ﻗ ــﺪوم اﻟﻤﺪرب ﺑﻴﻨﺎت اﻧﺘﻬﺖ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ ا‪l‬ﻫﺎت‬ ‫ﺎد‪.‬‬ ‫ﺒﻴﻦ ﻓﺄﻃﻠﻖ أﻗﺪاﻣﻬﻢ ﻓﺄﺑﻬﺮوا اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺎﻟﻮا ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎد‪.‬‬ ‫اﻟﻨ ّﻘ‬ ‫ﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺴﻴﺮي اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ﻳﺮاﻫ ــﻦﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﺎﻫﺪه‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﻠﻌﺐ وﻳﻤﺘﻊ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮﻮ ﻏﻏﺎب ﻋﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﺑﻘﻲﻲ ﻓﻲﻲ ذاﻛﺮة اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻄﺎﺋ ــﻪ وﺗﻤﻴّﺰه وﻓ ّﻨﻪ اﻟﺮﻓﻴﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻼل‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ أن ﻳُﻔﺎﺧ ــﺮوا ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺠﻴﻞ وا‪J‬ﻫﻢ‬ ‫ﺤﺎددﻳ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻬﻢ أﻣﻞ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺤﺎﻓ‬

‫‪ oo- 42 : O2? 0‬‬ ‫? '‪ FR a‬‬ ‫ ‪( @M J F'I D S R‬‬

‫‪ n r 4 ; H s 5 c , ) * ,‬‬ ‫دﻋﻮة اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪١٤٣٤/٨/١٥‬ﻫـ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﺴﺎء‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﺎﻟﺮﺻﻴﻔﺔ‬ ‫وذﻟـــﻚ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ واﻗــــﺮار اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪١٤٣٤/٢/٣٠‬ﻫـ‬ ‫وﺗﻬﻴﺐ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺴﺎﻫﻤﻴﻬﺎ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻲ اﻟﺤﻀﻮر )اﺻﺎﻟﺔ او‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ (ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﺴﺎﻋﺔ ﻋﻠﻲ اﻻﻗﻞ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ واﺛﺒﺎت‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫﻢ ‪..‬اﻣﻠﻴﻦ ان ﻳﺘﻢ اﻻﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻣﺎ ورد ﺑﺎﻟﻤﺎدة اﻻوﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪/٤٢‬ق‪/‬م ﻓﻲ ‪١٤٢٣/٤/٣‬ﻫـ واﻟﺘﻲ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻣﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺣﻀﻮر اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻢ ان ﻳﻮﻛﻞ ﻋﻨﻪ ﻛﺘﺎﺑﻴﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎ اﺧﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻدارة ﺑﻤﻮﺟﺐ وﻛﺎﻟﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ وﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻢ ان ﻳﻤﺜﻞ ﻧﻔﺴﻪ وﻣﻦ ﻳﺨﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ان ﺗﻮﻛﻞ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺗﻮﻛﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﺗﺮاه ﺣﺘﻲ وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﺑﻨﺎء اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﻟﺤﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪ V‬وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫ أﺛﺒ ــﺖ ﺑ ــﺮودوم أﻧ ــﻪ‬‫ﻣﺪرّب ﻣﺘﺨ ّﺒ ــﻂ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻜﺴ ــﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺮأﺳ ــﻴﺎت ﻣﻬﻨﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ أﻣ ــﺎم ا‪J‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ وﺟﻮد أﺳ ــﺎﻣﺔ وﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬وأﻳﻦ‬ ‫أﺧﻔﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﺨﻴﺒﺮي اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎراة ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد؟‬ ‫ﺑ ــﺮودوم‬ ‫ ﻧﻨﺘﻘ ــﺪ‬‫وﻧﺴ ــﺘﻐﺮب ﻋ ــﺪم ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﻌﺘﺐ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻣ ــﻊ ﻣﺪرّﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺑ ــﺪد ﺗﻌﺎﻃ ــﻒ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺒﻘ ــﻰ اﻟﻼﻋ ــﺐ‬ ‫ﺑﺸـ ـﺮًا وﺧﻄ ــﺆه‬ ‫واردًا‪.‬‬ ‫ ﻣﺪ ّر ج‬‫اﻟﺬﻫﺐ اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫ﻃﺎر ﺧﻠﻒ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳ ــﺎض ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻛﺎ ّﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷﺎﻫﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪ أ ّﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻘﻞ اﻟﻨﻤﻮر ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻓ ــﺔ ُﺗﺜﺒ ــﺖ‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ وﺗﻐﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﺪل‪.‬‬ ‫ ا ﻟﺤﻲ‬‫ﻳﺤﻴﻴﻚ‪ ،‬واﻟﻤﻴﺖ‬ ‫ﻳﻤﻴﺘ ــﻚ ﻣﻌ ــﻪ‪..‬‬ ‫ﻫﻜ ــﺬا ﻛﺎن ﻣ ــﺪرب‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻴﻨ ــﺎت اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‪ ،‬ﻻ ﻳﺸـ ـ ّﻨﺠﻬﻢ وﻻ‬ ‫ﻳﺮﺑﻜﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﻮﺟّ ﻬﻬ ــﻢ وﻳﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ ﻋﻮدة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻟﻶﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬‫ﻣﻔﺮﺣﺔ ﻟﻌﺸﺎق اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪J‬ن‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻮر ﻋﺒ ــﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﻓ ــﺮس رﻫﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرّﻳﺔ‪.‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪@ A&9 BCD‬‬

‫‪31‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫‪"P H# R‬‬ ‫ ‪P H# R"" b V ooP X 2 >, M/ D= F‬‬ ‫‪N‬‬ ‫(‪c {¤)4 i F ¢G hth 6 ¢n G* 2c +‬‬ ‫*‪* c ¤D - ¥hG* g My G‬‬

‫ ‪ F R H : N.% H J:‬‬ ‫ =‪D 5? u 477 ooH +‬‬ ‫‪2 - . A 8 1‬‬

‫أﺑ ــﺪى اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻫﻴﺒﺔ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ وﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺑﺎرك ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄﺎل ﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻃﻼل‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺨﺮي‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻟ ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ وﻟﻌﺒﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ ــﻦ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ وأﻣﻴﻦ‬ ‫أﺑ ــﻮ اﻟﺤﺴ ــﻦ وأﺳ ــﻌﺪ ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ و(دارة اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻓﺎﻳ ــﺰ وﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وا(داري وﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻮﻓ ــﻲ وﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا ا(ﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ أوﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ وﺑ ــﺰوغ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﺟﺪد ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬ول واﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻣﺠ ــﺪد ًا ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ا‪l‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺲ ا‪J‬ﻗ ــﻮى ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻨ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻓﺨ ــﻮرون‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‪ .‬وﻣﻀ ــﻰ اﺑ ــﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺠﺪد‬

‫ ) ‪ f t l 7M R 5 J, d‬‬ ‫‪2 - > &A‬‬ ‫‪ # =A : 01‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﺎﺿـ ـﺮًا ﺑﻴﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻛﻤﺎ اﻋﺘ ــﺎده اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻃ ــﻮال ‪ ٢٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ..‬رﺣ ــﻞ ﻣﻨ ــﺬ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺠﺒﺮًا ﻋﻠﻰ ارﺗﺪاء ﻗﻤﻴﺺ آﺧﺮ ﻻ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻫﻨ ــﺎك‪ ..‬ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪..‬‬ ‫وﻣ ــﻊ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﺪأ ﻧ ــﻮر ﻗﺼﺘ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﻣﺸ ــﻮارًا آﺧ ــﺮ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ إﺛﺒ ــﺎت ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﻌﻄ ــﺎء‪ ..‬اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺟ ــﺎت اﻟﺬﻫ ــﺐ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺘﺮف أﺑـ ـﺪًا ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬ﻓﻨ ــﻮر داﺋﻤًﺎ ﻣﻮﺟ ــﻮد‪ ..‬ﻳﺮوﻧﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺒ ــﺎراة ﻳﺒ ــﺪع وﻳﺘﺄﻟ ــﻖ وﻳﻨﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮح ﻛﻤﺎ أﻟﻔ ــﻮا ذﻟﻚ ﻣﻨ ــﻪ‪ ..‬وﻓﻲ اﻟﺪرّة‬ ‫ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳ ــﺞ أﺛﺒﺘ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﻤﻮر‬ ‫أنّ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻟ ــﻦ ﻳﻤﺤ ــﻰ أﻣ ــﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻬﻢ زاﺋﻠﻮن ﻻ ﻣﺤﺎل‪.‬‬

‫‪ @ , = R‬‬ ‫ = ) ( ‪2 -‬‬

‫ﺳ ــﺎﻓﺮ ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ إﻟﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻫﻲ ا‪J‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻧﺎدي رﻳ ــﺪ ﺑُﻞ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺠﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﺗﻴ ــﺮي ﻫﻨﺮي‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤﺎ ﻣﻦ أﺑﻄﺎل رﻳﺪ ﺑﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﺎدي رﻳﺪ ُﺑ ــﻞ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣ ــﻦ رﻳﺎﺿﻴﻲ رﻳ ــﺪ ﺑُﻞ ﺣﻮل‬

‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وﺗﺘﻮّ ج ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻠﻘﺎﺋﻪ ﺑﺘﻴﺮي ﻫﻨﺮي‬ ‫وﺣﻀ ــﻮره اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻧﺎدي رﻳﺪ‬ ‫ُﺑ ــﻞ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة إﺣ ــﺪى ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﻮم ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ رﻳﺪ ﺑُﻞ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ‪ DTC‬ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ وﻫ ــﻮ ذات اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ أﺷ ــﻬﺮ رﻳﺎﺿﻴﻲ رﻳﺪ ﺑُﻞ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﺜﻞ ﺳﻴﺒﺎﺳ ــﺘﻴﺎن ﻓﻴﺘﻴﻞ ﺑﻄ ــﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ‬

‫ﺳ ــﺒﺎﻗﺎت اﻟﻔﻮرﻣ ــﻮﻻ ‪ ١‬وﺳﻴﺒﺎﺳ ــﺘﻴﺎن ﻟﻮب ﺑﻄﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﻠﺮاﻟﻴ ــﺎت‪ .‬وأﺑﺪى ﻫﺰازي ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة وﺣﻤﺎﺳ ــﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص‪ :‬ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺄن ﺗﻌﺎﻗﺪي‬ ‫ﻣﻊ رﻳﺪ ﺑﻞ ﺳ ــﻴﻀﻴﻒ ﻟﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ وﻟﻤﺸ ــﻮاري‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ أدل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘ ــﻲ أﻋﺘﺒﺮﻫﺎ ﺧﻄﻮة ﻫﺎﻣﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺧﻴﺮ ﺑﺪاﻳﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪادﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺄﺟﺮﻳﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ رﻳﺪ ﺑﻞ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫اﺑﻦ داﺧﻞ‬

‫أﻋﺮﻓﻬﻢ ﺗﻤ ــﺎم اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌـ ـ ًﺎ ﻟﻬ ــﻢ وﻫﻨ ــﺎك أﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫وﺟﻮه ﺷ ــﺎﺑﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﻨﺘﻈﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺗﺤ ــﺎد داﺋﻤـ ـ ًﺎ‬ ‫وﻻد وﻟﺪﻳ ــﻪ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﻤﻴ ــﺰة‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﻛﻨ ــﺖ أﻧ ــﻮي اﻟﻘﻴ ــﺎم‬ ‫ﺑﺨﻄﻮة اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ إدارﺗﻲ‬ ‫وﻗﻤ ــﺖ ﺑﺨﻄﻮاﺗﻬ ــﺎ ا‪J‬وﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔ ــﺎق ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣ ــﻊ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻘﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺄن‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي وﺑﺪأﻧ ــﺎ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺘﺼﻌﻴ ــﺪ ‪ ٥‬ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﺗﻔ ــﺎق‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻛﺎﻧﻴﺪا‬ ‫ﻛﺄول اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﺠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑ ــﻪ‬ ‫ا(دارة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺠﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ إﺑﻌ ــﺎد‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ‬

‫ﻟﺪي ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى وأﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺤﻔ ــﻆ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﻮا اﻟﻨ ــﺎدي وﺳ ــﺎﻫﻤﻮا‬ ‫اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫واﻻﻧﺠ ــﺎزات واﻟﺘﻀﺤﻴ ــﺎت‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد«‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﺑﻘ ــﺎء اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫ﺑﻴﻨﺎت أوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎف وﺗﻌ ــﺎون اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﺠﺎوﺑﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وﻃﻤ ــﻮح اﻟﻤ ــﺪرب‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻋﺘﻘﺪ أن ذﻟ ــﻚ ﻣﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب ﺑﻴﻨ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻘﺮار‬ ‫ﻳﻌﻮد ﻟ ــ دارة ﻛﻮﻧﻬﺎ ا‪J‬ﻗﺮب‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ أﺟﻨﺒ ــﻲ ﻣﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻳﺼﻨ ــﻊ اﻟﻔ ــﺎرق‪ ،‬ﻣﺤﺒ ــﺬ ًا أن‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﺪول ا‪J‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ‪J‬ﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ وﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤ ًﺎ‬ ‫أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻣﻌﺮوﻓﻴ ــﻦ أو‬ ‫ﻣﻐﻤﻮرﻳ ــﻦ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻮﻫﺎ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬وأﺷ ــﺎد‬ ‫ﺑ ــﺪور اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر اﻻﺗﺤ ــﺎدي‬ ‫ودورﻫﻢ ﻓﻲ ا(ﻧﺠﺎز‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫أﻧﻬﻢ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وﺳ ــﺮ‬ ‫اﻧﺘﺼ ــﺎرات روح ﻻﻋﺒ ــﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻳﻌﺠ ــﺰ‬ ‫اﻟﻠﺴﺎن ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﻢ«‪.‬‬

‫*&‪g-c hG* pchq- ¢M^G*K H 4*y h 6±* &* ^F‬‬

‫ ‪t @, : Dd F N MF O R :9‬‬ ‫‪2 - . A 8 1‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﺷ ــﺪ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳ ــﻦ ﻟﺒﻘﺎﺋﻪ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ ًا ‪J‬ﻧ ــﻪ ﻳﻌ ــﺮف اﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ووﺟﻮده أﺻﺒﺢ ﻣﻄﻠﺒ ًﺎ ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫أﻣﺘﺪح إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻧﺎدي‬ ‫ﺑﻘ ــﺎء اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻮزي ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻐﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا(ﻧﺠ ــﺎز اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺣﻘﻘ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ووﺟﻪ ﻋﻀﻮ ﺷﺮف اﻻﺗﺤﺎد رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ا‪J‬ﺑﻄﺎل ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻣﻬﻤﺎ ﻗﻠ ــﺖ ﻟﻜﻢ ﻳﺎ ﺟﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺒﺮوك ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻠ ــﻦ أوﻓﻴﻜ ــﻢ ﺣﻘﻜ ــﻢ ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﺘ ــﻮه ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺎق اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ واﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫وﻗﻔ ــﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻧﺎدﻳﻜﻢ اﻻﺗﺤﺎد‪ .‬وﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﻘﻖ ﻋﺪة ﻣﻜﺎﺳﺐ وﻫﻲ ﻛﺄس ا‪J‬ﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻮي ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪l‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻻﻟﺘﻔ ــﺎف ﺣﻮل اﻻﺗﺤﺎد ﻻﻧﻪ ﺑﺠﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ اﻟﺴﻌﻮدي وا‪J‬ﻫﻢ أﻧﻨﺎ ﻛﺴﺒﻨﺎ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ا‪l‬ن‪ ،‬وﻗ ــﺎل أن اﻟﻨﺎدي ﻳﻤ ــﺮ ﺑﻈﺮوف ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺮﻣ ــﺎس اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺪﻳﻮن اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ وﻳﺤﺘﺎج ﻟﺪﻋﻢ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻛﻞ ﻣﺎﻟﺪﻳﻬﻢ (ﺳ ــﻌﺎد ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺪرب اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺑﻴﻨﺎت اﻟﺸﺮﻓﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪@ A&9 BCD‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ‪ i+ bH ii5, ii .i/ oo ii ' q iiii‬‬ ‫ ‪ : > # 4 N X‬‬ ‫‪H += Q A OR‬‬ ‫‪2 - . A 8 1‬‬

‫اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أن اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻫﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إن إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺤﺘ ــﺎج‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻟﻬﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻠﻮا‬ ‫واﺟﺘﻬ ــﺪوا وﻋﺮﻓﻮا أﻳ ــﻦ اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫وﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺘﺼﺤﻴﺤ ــﻪ ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻮﻓﻘﻮا ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺪوري‬

‫وﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ واﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪l‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ وﺣﻘﻘ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ا‪J‬ﺑﻄ ــﺎل‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﺗﻠﻘ ــﻰ ﻋ ــﺪة‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻓﻴﻲ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻏﻴ ــﺮوا ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻬﻢ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل أﻧﺎ‬ ‫ذﻛﺮت ﻟﻬﻢ أﻧﻬﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻟﻠﺼﺒﺮ‬ ‫وﻫ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﺠﻠﻮا واﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا(دارة وﺑ ــﺈذن ا‪ n‬ﻳﻠﺘ ــﻒ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ ﺣ ــﻮل ﻧﺎدﻳﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ < < ‪6 5?9 ;H ' r F > X H += N‬‬ ‫‪2 - > &A‬‬

‫أﻓ ــﺮد ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم »ﻓﻴﻔ ــﺎ«‬ ‫ﺗﻘﺮﻳـ ـﺮًا ﻋ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎراة ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟ ﺑﻄ ــﺎل واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻓﺎز ﺑﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫‪ ٢-٤‬وﺗ ــﻮّ ج ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﻮﻧﻪ ﺑﻌﺒﺎرة »اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻘﻬﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻳﺘﻮّ ج ﺑﻄ ـ ًـﻼ ﻟﻜﺄس‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ«‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ »اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ« أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ــﻜﺄس ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺣﺮم ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﻠﻘﺐ وﺗﺴﺎوى ﻓﻲ‬ ‫رﺻﻴ ــﺪه ﻣﻌﻪ ﺑﺠ ــﻮار ا‪J‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻘﺒﺎن‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ا‪J‬ول ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺟ ــﺎء ﺳ ــﻠﺒﻴًﺎ أ ّﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﺸ ــﻬﺪ إﺛﺎرة‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑﻔﻌﻞ ا‪J‬ﻫﺪاف اﻟﺴ ــﺘﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻨﻤﻮر‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ ﻛﺜﻴﺮًا ﺧﻼل‬

‫أﺣﺪاث ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻜ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪J‬ول اﻟﺬي‬ ‫داﻧﺖ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻓﻴ ــﻪ ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺮﺗﺪة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺨﻄﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﺎل اﻟﺘﻬﺪﻳﻔ ــﻲ اﻟﺬي دار‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺮي ﺟﻮرﺟ ــﻲ ﺳ ــﺎﻧﺪور‬ ‫اﻟﺼﺎروﺧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺟ ــﺎء ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮاﺑﻊ واﻟ ــﺬي ﻗﻀﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻣﺎل اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫ ‪; # J I, v i: .<2 + # H9‬‬ ‫‪2 - > &A‬‬

‫اﻧﺘﻌﺸ ــﺖ ﺧﺰﻳﻨ ــﺔ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑ ـ ـ ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪J‬ول‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄ ــﺎل ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ‪ ٢-٤‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻠﻤﺖ‬

‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس‬ ‫ا‪J‬ﺑﻄ ــﺎل‪ ،‬و‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺄة اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻣﺴ ــﺒﻘ ًﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أي ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫»اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ« واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻤﺘﻬﺎ ا(دارة ﻓ ــﻮر ﻓ ــﻮز‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ا(دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﺪﺧ ــﻮل ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ‬ ‫رﻳ ــﺎل إﻟ ــﻰ ﺧﺰﻳﻨ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﺄزﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻠﺒﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫*‪gMyM¢ hG* j*¢ tG* H ^Mz G D*2 gG¢ dG‬‬

‫ ‪ 7 7 . F ? R N R‬‬ ‫ = ) ( ‪2 -‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إدارة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫وا(ﻋﻼم ﺷﺎدي زاﻫﺪ أن ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄ ــﺎل اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ ﺗﺘﻮﻳ ــﺞ‬ ‫وﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﻟﻤﺠﻬﻮد ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻋﻨﺎء‬ ‫ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا(دارة‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﺴ ــﻠﻤﻬﻢ (دارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓﻲ ﻇﺮوف اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻻ ﺗﺨﻔﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻣﺎ أﺗﺒ ــﻊ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫إﺧﻔ ــﺎق ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ﻛﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﺟ ــﺎءت اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫واﺗﺨﺬ ﻗ ــﺮارات ﺻﻌﺒﺔ وﻣﺆﻟﻤﺔ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎدﻫﻢ ‪J‬ﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﻘﺪرﻫ ــﻢ وﻧﺤﺒﻬ ــﻢ ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫ ــﻲ‬

‫ﺷﺎدي زاﻫﺪ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮارات‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺟﻨ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺛﻤﺎرﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ إﻧﺠ ــﺎز ﻛﺒﻴ ــﺮ أﻋ ــﺎد ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ‬ ‫ﺑﻄ ــﻼ ﻣﺘﻮﺟ ــﺎ وﺣﺠ ــﺰ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﺤﺒﺒ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪l‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫زاﻫ ــﺪ أﻛ ــﺪ أن ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻛﺄس ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄ ــﺎل ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫داﻓ ًﻌ ــﺎ ﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺰم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا(دارة ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ واﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎدي أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ أﻛ ــﺪ‬ ‫أن اﻟﺒﻄ ــﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ وﺻﺎﻧ ــﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا(ﻧﺠ ــﺎز ﻫ ــﻮ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي اﻟ ــﺬي ﺻﺒ ــﺮ وﻇ ــﻞ‬ ‫ﺻﺎﻣ ــﺪا إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻧﺎدﻳﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺨﺴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟ ــﺪوري‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﺤﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪J‬ول ﺣﻀﻮرا‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪J‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪J‬ﺧﺮى‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎم ﺑ ــﺪوره اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﺼﻨ ــﻊ ا(ﻧﺠ ــﺎز‬ ‫ا(ﻋﺠ ــﺎزي اﻟﺬي ﻇ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮون‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪون اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ وﻫﻮ ﻳﺸ ــﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺑﺜﺒﺎت‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬

‫‪S‬‬ ‫ ‪ d <2‬‬ ‫‪ 7 8M' ^ <+ ooD 4 F: ? F 9‬‬ ‫‪2 - > &A‬‬

‫ﻓ ــﺮض ﺣ ــﺪث ﻓ ــﻮز اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟ ﺑﻄﺎل ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻄﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ‬ ‫ا(ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻔﺖ ﺑﺎﻟﻤ ــﺪرب ﺑﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻗﻴﺎدﺗ ــﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي (ﺣ ــﺮاز‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ رﻗﻢ ‪ ٤٦‬ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺮز ﻣﻮﻗ ــﻊ »‪«diariovasco‬‬ ‫ا(ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ اﻟﺒﺎﺳ ــﻜﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻨ ــﺎدي رﻳﺎل‬ ‫ﺳﻮﺳ ــﻴﺪاد )ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺑﻴﻨﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ( ﺧﺒﺮ‬ ‫ﻓﻮز اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫وذﻟﻚ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‪» :‬اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺬي ﻳﻘﻮده‬

‫)ﺑﻴﻨ ــﺎت( ﺳ ــﺎن ﺟﻮزﻳﻪ ﺑﻄ ـ ًـﻼ«‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺨﺒ ــﺮ‪» :‬اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺗﺤ ــﺖ إﻣ ــﺮة‬ ‫ﺑﻴﻨﺎت ﺳﺒﺎﺳ ــﺘﻴﺎن ﺳﺎن ﺟﻮزﻳﻪ ﻓﺎز اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ( ﺑ ــﻜﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ‪ ٢-٤‬ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺟﺎءت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪J‬ﻫ ــﺪاف ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺪو ًﻳ ــﺎ وﻣﻨﺢ اﻟﻠﻘﺐ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻨﺎت«‪ ،‬ذاﻛﺮًا‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪J‬رﺑﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﺠّ ﻠﻮا‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﺪ وﻫﻢ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗﺔ وﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮ ّﻟﺪ‬ ‫وﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫ ــﺰازي واﻟﻤﺠ ــﺮي ﺟﻴﻮرﺟ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎﻧﺪور‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻤﻮﻗﻊ إﻟﻰ أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﻣﺸ ــﺠﻊ اﺗﺤﺎدي اﺣﺘﻔﻠﻮا ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪرﺟﺎت اﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻣﻊ أﺑﻄﺎل‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺘ ــﻪ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ذﻛﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ »‪ «futnet‬اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ أن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻧﺘ ــﺰع اﻟﻠﻘ ــﺐ أﻣﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻣﺜﻴ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻧﺼﻔﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﺟ ــﺎء ﺗﺘﻮﻳﺠً ــﺎ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﺔ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺮز اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪء‬ ‫ﻣﺸ ــﻮاره ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﺘﻰ ﻓ ــﺎز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﺮًا ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻼل ﺛﻢ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ .‬أﻣّﺎ ﻣﻮﻗ ــﻊ »‪«boxscore‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﺎﺳﺘﺨﺪم ﻋﻨﻮا ًﻧﺎ أﻛﺜﺮ إﺛﺎرة ﻗﺎل‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ »اﻻﺗﺤﺎد أﻏ ــﺮق اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻧﺎل ﻣﺠﺪ‬

‫إﺣﺮاز ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ«‪ ،‬وأﺿﺎف ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮه‪:‬‬ ‫»ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدل ﺳﻠﺒﻲ ﺧﻼل ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪J‬ول‪ ،‬ﺗﻤ ّﻜ ــﻦ ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗ ــﺔ ﻣ ــﻦ وﺿ ــﻊ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﻘ ــﺔ ﺟﺪّة ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﺑﻌﺪ أرﺑﻊ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ وأﺗﺒﻌ ــﻪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌًﺎ ﺑﺎﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻘ ّﻠﺺ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ‪-‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺧﻤﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ أﻣﺎم اﻟﻐﺮاﻓ ــﺔ اﻟﻘﻄﺮي ﺑﺜﻤﻦ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ا‪l‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪ -‬اﻟﻔﺎرق ﺑﻬﺪف ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪،٦٩‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺰازي ﻋ ّﻘﺪ ا‪J‬ﻣ ــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﺠ ــﺪدًا ﺑﻬ ــﺪف ﺛﺎﻟﺚ ﺛﻢ أﻋ ــﺎد ﻧﺎﺻﺮ آﻣﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﻴﻦ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﻬﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷﺎﻧﺪور ﺗﻤﺎﻣًﺎ«‪.‬‬

‫ @‪“J >/ ” <2 . * + R 5 g‬‬ ‫ = ) ( ‪2 -‬‬

‫ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي اﻻﺗﺤﺎدي اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻮاﻓﺪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أﻛﺸ ــﻦ ﻳﺎ دوري ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧ ــﻪ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ًا‬ ‫ﻟ ﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺮرت‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺎﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣ ــﻊ إدارة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أﻛﺸ ــﻦ ﻳﺎ‬ ‫دوري ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا‪J‬ول ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄﺎل إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﻘﺎم اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻏﻔﻴﺮة ﻏﻄﺖ ﻛﻞ أرﺟﺎء اﻟﻨﺎدي‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪32‬‬ ‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫‪29‬‬

‫(‪pN)FFlAb‬‬

‫*‪g<c 6 C+ gG¢ dG* ^ + H c <c h/c+ f4^ G* £ < $c +(ÊG g¤ < ,¢ t+ iHcE ,4*2(±‬‬ ‫ ‪ JL ..6 Q A'9 ! K‬‬ ‫ ‪!'NG ;78‬‬ ‫ ‪2 - 3 6‬‬

‫أﺻﺪرت إدارة اﻟﻨﺎدي ا‪J‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴًﺎ أﻛﺪت ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻗﺒﻮل اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل ﻧﺰو ًﻻ ﻋﻨﺪ رﻏﺒﺘﻪ وﻧﻈﺮًا‬ ‫ﻟﻈﺮوﻓ ــﻪ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺮﺣﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣ ــﺮة (دارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﺗﻢ إرﺟﺎؤﻫﺎ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﺷﻜﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪J‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻃﺎرق ﻛﻴ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻬﻮداﺗﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ‬ ‫وإﺳ ــﻬﺎﻣﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻗﺎرﻳﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﺒ ــﺮة ودراﻳ ــﺔ ﻣﺆﻛﺪًا ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻨﺎل اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻠﻴ ــﻖ ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺪ وﻋﻄﺎء وﺗﻀﺤﻴ ــﺎت‪ ،‬وأﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي أن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ وﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا(دارة ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺪﻳﺮًا ﺟﺪﻳﺪًا (دارة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﻔﻴﻒ ﻓﻲ ا‪J‬ﺟﻬﺰة ا(دارﻳﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻟﺘﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ ا(ﻋﺪادﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻮم‬ ‫‪ ٢٩‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت ﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ ﺛﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ودﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘ ــﻪ ﻗﺪم ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا(دارة‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟ ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ أن ﻳﻮﻓﻖ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ وأن ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻇﻦ ﻣﺤﺒﻲ ا‪J‬ﻫﻠﻲ وأن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ا(ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﻳﺴ ــﻌﻰ ا‪J‬ﻫﻼوﻳ ــﻮن ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ ﺧﺎﻳﺮو‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻴﻨﻮ ﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ ﻗﺎدﻣﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮاﺻﻠﺖ ا(دارة ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ووﻛﻴ ــﻞ أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ ﺑﺎﻟﻤﻴﻨﻮ ﺑ ــﺄن ﻟﺪﻳﻪ ﻋﺮﺿـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﻧﺎ ٍد‬ ‫أوروﺑ ــﻲ وﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﻠﻌ ــﺐ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻻ زاﻟ ــﺖ ا(دارة ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ (ﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ ا(دارة‬ ‫ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﻟﻌ ــﺎم ﻗﺎدم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ زاﻟﺖ ا‪J‬ﻣﻮر‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺐ ووﻛﻴﻠﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪ واﻟﺠﺰر وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ واﺻﻠﺖ اﺣﺘﻔﺎﻻﺗﻬﺎ ﺑﻜﺄس ا‪1‬ﺑﻄﺎل ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎدي أﻣﺲ‬

‫‪2 - > &A - . A 8 1‬‬

‫ﺑﺪأت ا(دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﺨﻄﻮة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟ ﺑﻘﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬ول اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺑﻴﻨﺎت ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﻌﺖ ﺑﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ﺑﻄﺎل‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺪﻧ ــﻲ رﺣﻴﻤﻲ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤ ــﺪرب ﺑﻴﻨ ــﺎت ﻗ ــﺪ أوﺻ ــﻰ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬

‫ ‪,B $ R + $ $ + K H ..S T 4 &7 %H P H‬‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ إﻋ ــﺪاداي ﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪد اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺣﺎﺟﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪J‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻤﺪاﻓ ــﻊ وﻣﺤﻮر ووﺳ ــﻂ أﻳﺴ ــﺮ وﻣﻬﺎﺟ ــﻢ ﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻴﺪ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻮه اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮﻓﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬ول ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻓ ــﻮاز اﻟﺨﻴﺒﺮي واﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ ا‪J‬ﺳ ــﻤﺎء ﺑﺈﻋﺎرﺗﻬﻢ إﻟﻰ أﻧﺪﻳ ــﺔ أﺧﺮى‪،‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﺟ ــﺎزة ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﻤﻮا ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪l‬ﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻨﺘﻬﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺻ ــﺮف ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ا‪J‬ﺑﻄ ــﺎل ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫أن اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺄة اﻟﻤﺮﺻ ــﻮدة ﺳ ــﺘﻜﻮن ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ اﻧﺘﻬﻰ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻋﻘﺪ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬

‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ »اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ«‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﻣﺘﺪ ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻮاﺳﻢ ﻣﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎ(ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻘﻮد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺻﻠﺔ وإﺳﻬﺎم وﺻﺎب‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻈ ــﺮ ا(دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ رد ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ وﺿﻌﺖ‬ ‫ا(دارة اﻟﺒﺪاﺋ ــﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻋ ــﺪم رﻏﺒ ــﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ ‪+ K H O 7 P‬‬ ‫ ‪6 5 G I.J‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪N*4*yE y h - rh G*K 2cq-±* ¤+ y+¢ {G* ,*4cdH‬‬ ‫ ‪ c¤ 64‬‬

‫ ‪PM ( / 7: ), ? = E b A9 # 7 @ H +‬‬ ‫ ' ( ‪ -‬‬

‫ﻗ ــﺮر اﺗﺤﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم إﻋﺎدة ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄﺎل ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻛﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞ أﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻤﺜﻞ ﺑﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﻓ ــﺮق دوري رﻛﺎء‬ ‫وﻳﻨﻀ ــﻢ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻟﻔﺮق دوري ﺟﻤﻴ ــﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺎم‬ ‫ا‪J‬دوار اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑـ ــ‪ ٣٢‬ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ ﺛﻢ ‪ ١٦‬ﺛﻢ ‪ ٨‬ﻓﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﺎﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ دراﺳ ــﺔ أﻗﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وأﻗﺮﻫﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻻرﺑﻌ ــﺎء ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺴ ــﻤﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺘﺴﻮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻋﺪﻧ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺒ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺧ ــﺎص ﻟـ«اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ« ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟ ــﺬي ﺗﺎﺑﻌﺘ ــﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻤﻔﺮدﻫﺎ ‪-‬أن‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ أﻗ ــﺮ ﻣﺒﺪﺋ ًﻴ ــﺎ ﺑﺄن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻟﻠﻔﺮق اﻟﻤﺘﺤﺮﻓﺔ )اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ‪ ١٤‬ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ‬ ‫وا‪J‬وﻟ ــﻰ ‪ ١٦‬ﻓﺮﻳ ًﻘ ــﺎ( ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻘ ــﺎم اﻟﺠ ــﻮﻻت‬ ‫ا‪J‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٨‬ﻓﺮﻳ ًﻘ ــﺎ وﻳﺮﺗﺎح‬ ‫ﺑﻄ ــﻞ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ووﺻﻴﻔﻪ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ا‪J‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ ﻳﺘﺮﺷ ــﺢ ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ١٤‬ﻓﺮﻳ ًﻘ ــﺎ ﻳﻨﻀﻤ ــﻮن‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻞ ووﺻﻴﻔﻪ ﻓﻲ دور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ درس اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺎت ا‪J‬دﻧﻲ ﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت ا‪J‬ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪرﺟﺎت‪ ،‬واﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟ ﻧﺪﻳﺔ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑ ــﺄي ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‬

‫= ‪ - .0C +‬‬

‫ﺑﻌ ــﺚ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‬ ‫وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺠﻠﺴﻲ اﻟﺸﺮف وا(دارة وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺎدي وﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ وﺗﺒﺮﻳﻚ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺸﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬ول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻟ ــﻜﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄﺎل ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻋﻄ ــﺎءات ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﺟﻴﺪة ﻃﻮال‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺛﻤﺮﺗﻬﺎ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺔ وﺑ ــﻜﻞ ﺟﺪارة ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد أﻋﻀﺎء ﺷﺮف وإدارة وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ اﻟﺪاﺋﻢ‪.‬‬

‫ ! "! ‪ EG U‬‬ ‫‪ ) T‬‬ ‫ ‪ - 8 *+‬‬

‫اﻟﻔ ــﺮق ا‪J‬ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪J‬دﻧﻲ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺤﺪدًا ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ دوري ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺄي ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬وﻟﻤﺒﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﺎح ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻟﻔ ــﺮق ﻛﺄس ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ا‪J‬وﻟﻤﺒ ــﻲ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﻮق ‪٢١‬‬ ‫ﺳﻨﺔ (ﻋﻄﺎء اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻗﻮة ﻓﻨﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ وﺳﺘﻴﺢ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮة ﻟﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﻤﺢ‬ ‫‪J‬ي ﻻﻋﺐ أن ﻳﺸﺎرك ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪J‬ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻻدﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ درس ان‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺑﻌﺾ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺄس ﻓﻴﺼﻞ ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬

‫دوري ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي ﻳﺤﻔﺰ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮق‪ ،‬وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻴﺒ ــﺪ أن اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ درس ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﺪد ﻓ ــﺮق دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬رﻛﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وأﺣﺎل ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﺗﻀﻢ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬راﺑﻄ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬رﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺤﻜﺎم‪ ،‬ﻟﺪراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒ ــﻪ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻓ ــﺮ وﻗ ــﺖ ﻻﻳﻘ ــﻞ ﻋﻦ ‪٤‬‬ ‫أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬وﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬اﻟﺤ ــﻜﺎم‪ ،‬اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬

‫ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﺣ ــﺪد اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫دوري رﻛﺎء ﻳ ــﻮم ‪ ٢٨‬اﻏﺴ ــﻄﺲ‪ ،‬ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪J‬ول ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳ ــﻮم اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬واﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ ٢٨‬اﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﺧ ــﺮ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ان ﻣﺒﺎراة اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻗﺮار ًا رﺳ ــﻤﻴ ًﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﺑﻄﻞ‬ ‫ﻛﺄس اﻻﺑﻄﺎل واﻟﻔﺘﺢ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﺑﻄ ًﻼ ﻟﻠﺪوري ‪.‬‬

‫ﻳُﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﻳﺮﺣ ــﻞ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻧﺠﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻦ ﻧﺎدﻳﻪ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ّ‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺔ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺧﻴﺎرات اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﺑﺮودوم ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬﺮت واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺧﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟ ﺑﻄﺎل واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ اﻟﺸﺒﺎب واﻻﺗﺤﺎد ﻟﻴﻠﺔ أﻣﺲ اﻻول ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات‬ ‫إﺷ ــﺎرة اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﻟﻤﺪرﺑﻪ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس ﻋﻘﺐ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ اﻻﺗﺤﺎد إذ ﺑﺪا اﻟﻼﻋﺐ ﻏﺎﺿﺒًﺎ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ أﺳﺎﺳﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ واﻟﺪﻓﻊ ﺑﻤﻬﻨﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﺑﺪﻻ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻻﺗﺤﺎد ‪ .٢-٤‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﻓﻲ أﺣﺪ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﺷﻔﺔ أﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺮض‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫(‪3)lb)6b‬‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫ ) ‪J H ) J g2 ) M #w2‬‬ ‫ ! ‪2 - 7 D‬‬

‫‪ i0e¨CC G* {M5K aE ,4eCC /K iCC m+‬‬ ‫*‪ aMa G* ¥4*zj<* K}<5 eCC J ª{ G‬‬ ‫< ‪ J&* ¡H 2aCC< ¥ep- {CC H ©D 4aCC+ eCC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¥2Î+ ©D ¡¨M2¦ G* ¡M{ mj G‬‬ ‫‪ k.a0 aCC G ª{CC G* {M5¦G* eCCEK‬‬ ‫*&‪ ¡M{ mjCC G* $µ'¦J ¥ep- Ge+ $e 1‬‬

‫‪ ,¦1&µ* $µ'¦CC£G 4*zCCj<µ* ¢eCCD . ¡CCHK‬‬ ‫‪ ¨ pGK iCC0¦j H CC£G ,¦<aG*K gCC/*K‬‬ ‫*‪ {CC H CC£G kCCIeF ¡CCMzG* ¡¨M2¦ CC G‬‬ ‫‪ i F e£IeCC G §CC < CC£G CC I&* ¡CCMzG*K‬‬ ‫‪ ]eI¦j 0K^ ©J ,a0*K‬‬ ‫‪ ¢* NÎ)eE ª{CC G* {CCM5¦G* §CC «HK‬‬ ‫*‪ G* ¡¨ M{CC G* ¡¨H{sG* 2e1 e jJ‬‬ ‫<‪ ,a¨ 7{G* ¤jH¦ 0K }M} G*af< ¡+ Ö*af‬‬ ‫‪ M ¦ 6K ¨ pG* LaG K{ H { +‬‬

‫*‪ g CC G*K {CC H £G ¡ - ¡MzG* $*}CC<&µ‬‬ ‫* ‪ £j JeCC G NeCC 8e1‬‬ ‫*‪{CCMa - ª{CC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ i <e G‬‬ ‫‪ ¤j I ªzCCG* CC sG* ©CCD eCC 9&*K‬‬ ‫*‪ *{CC 7(e+ ,a/ ©D iM{CC G* i¨ CC G‬‬ ‫*‪ ª{ G* CC G* © G&µ* 2e< {¨ CC G‬‬ ‫*‪ ¢&* ¡CC M µ {CC H ©CCD *aN CC0&* ¢&* eCC G‬‬ ‫‪ ¢¦ Je MK *¦ Je 6 ¡H F $e < aspM‬‬ ‫*‪ ª{CC G* 2eCC jEµ* iCCM¦ - ©CCD ¢%µ‬‬

‫‪ wM4ejG* CCfE ,¦1(µ* l*4eCCfj<µ eCC )*2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ©CCjG* 2¦CCG* {CC 8*K&* FK eCC¨D*{ pG*K‬‬ ‫{‪ e +‬‬‫‪ ¡M{ mj G* efN :evHK NÎ)eE § «HK‬‬ ‫‪ ¡CCMzG* ¡¨M2¦ CC G* eCC <&µ* eCC/4K‬‬ ‫‪ w¨CC G* CC£ ¨+K CC sG* *K{CC «0‬‬ ‫<‪ Ö*af< 4¦jFaG*K © j+{CC 7 ¡CC 0{G*af‬‬ ‫‪ pH ¨)4 gCC)eI ¦ sH ¡+ ©CC<{H‬‬ ‫*‪ w¨CC G*K ª{CC G* ª2¦ CC G* eCC <µ‬‬

‫<‪ ©D ¥'KÎH5K e¨Y v 7 ¤I* ,4Ka H ¢eIa‬‬ ‫*‪ i CC H ª&* ¢¦ +ejM iM{CC G* iH¦ sG‬‬ ‫‪ ª2¦ 6 t)e 6 ª&* e£G 9{ jM ,{¨ CC 8‬‬ ‫‪ a GK e <&* /4 K&* { mj H ¡< NÎCC «D‬‬ ‫‪ ¡H ¤-a£CC 7 eHK i¨Ge jIµ* ,{j G* kIeF‬‬ ‫¦‪ M{ G* iD{ G i¨DeF lµ¦s-K l*{-‬‬‫*‪ $e 1&µ* t¨sCC - jM nCC¨s+ h¦CC 8µ‬‬ ‫*&‪ ¡M{ mj G* ¦ 0 ¡ «M e + Ke+ NµK‬‬ ‫‪ i¨+{ G* *¦H&µ* 6K'K4 Da- a¨ MK‬‬

‫‪ §CC < i0e¨CC G* {CCM5K CC8{0K‬‬ ‫*‪ iCC¨+{ G* KaCCG* CC 8e + gCC¨0{jG‬‬ ‫*‪ He Ge+ 4¦CC «sG* § < *¦CC 8{0 ¡CCMzG‬‬ ‫‪ ©D i¨GesG* iCCH¦ sG* iCC£/K ¢* *aN CCF'¦H‬‬ ‫‪ i¨HÎCC 6* i¨+{< i£/K ©CCJ eCCpH F‬‬ ‫‪ { H ¢¦ - ¢* aMa 7 2¦+ JeM(* eNI3&ej H‬‬ ‫‪ e G* *zCCJ h{ G* i0e¨CC G* iCC£/K ©CCJ‬‬ ‫‪ §G(* 4¦CCH&µ* 2¦ -K NeCCHe - §CCDe j- ©CCF‬‬ ‫‪ e£j ¨f:‬‬

‫ ‪ 2 OV# J s 5 H ' (L <1+ : 4lM: H ) K‬‬ ‫‪ eI2Î+^ e D ¢%µ* iM{ G* i0e¨ G* 9K ¡< K}<5 e J ª{ G* {M5¦G* kG&e 6‬‬ ‫‪ e + iI4e Ge+ *aN CC/ i -{H lµa H ¨ s- ©D eCCI&*a+ © D Ö* aCC s+ §CCDe j‬‬‫ ‪ 2*a<&µ* ©D ,2eCCM5 e 0 ©CC 9e G* e G* © D l*2*{CCM(µ* K&* 2*aCC<&µ* ©CCD $*¦CC 6‬‬ ‫*‪ ¡< ,2eM5 m M *zJK 4µK2 l*4e¨ H ,{ + t)e 6 ¢¦¨ H ¦s + ,aD*¦G‬‬ ‫‪ if + l*2*{M(µ*K 2*a<&µ* ©D ,2eM5 e J i¨ 9e G* {£ 7&* i +4&µ* Î1K e G* *zJ ©DK‬‬ ‫ <¡ ‪ aM} G § IK © 9e G* e G* ©D e£j ¨mH‬‬ ‫‪ gf G*K { 0&µ* {sfG* ¡H iH2eE { G i¨-%µ* i¨0e¨ G* iF{sG* H ¢(eD eH¦ <K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ 6¦j G* {sfG* K2 §G(* i¨H¦M i¨f 6 )eCC 64 nfM ©f CC G* ª{CC G* Î<(µ* ¢&* G3 ©D‬‬ ‫‪ {sfG* {f< ¡¨H2e Ge+ iI4e H ,{Je G t)eCC G* K}I ©D *{¨fF e‬‬ ‫&‪¨N f CC 6 *{.‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N * oas- e+K4K&*K‬‬ ‫*‪ ,2a j G*K i 8evG* J42e H Î1 ¡H { H ©D 9¦G* i ¨ 0 ¢¦D{ M ¡MzG* { 0µ‬‬ ‫‪ ©D l*K2&µ*K i I&µ* « + ¨ - § < ¢%µ* IK J{¨=K h{ G* ,¦1(µ* Gz+ a E&*K‬‬ ‫‪ 4e:(µ* *zJ‬‬

‫* ﻣﺎذا ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﻌﻤﺎل؟‬ ‫ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺤﻞ ﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻫﻮ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻻ أﺑﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺣ ــﻞ أﺷ ــﺒﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻜﻨﺎت وإﻧﻤﺎ‬ ‫أﺳ ــﻌﻰ ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫أﻓﻌﻠ ــﻪ ا‪l‬ن ﻟﻴﻌ ــﻮد اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﻮن واﻟﻌﻤ ــﺎل‬ ‫‪J‬ﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ وأﻧﺸ ــﻄﺘﻬﻢ‪ ،‬إن إﻋﺎﻧ ــﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺠ ــﺪي وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﺎل ﻟﻤﻬﻦ أﺧﺮى‬ ‫وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﻠﻮل ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻟﻤﺪى‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻫﻨﺎك ﺣﻠﻮل ﻣﺆﻗﺘ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻠﻨﺎ‬ ‫ﺻﻨﺪو ًﻗ ــﺎ ﻟﻠﻄ ــﻮارئ‪ ،‬وﺻﺮﻓﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ‬ ‫ﺟ ــﺰءًا ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ ﺑﺼﺮف ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ وﻧﺤ ــﺎول ا‪l‬ن إﻋ ــﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫* وﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ ﺧﻄ ــﻮط اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة؟‬ ‫ ﺑﻮرﺳ ــﻌﻴﺪ ﻟ ــﻢ ﺗﺤ ــﺪث أﺛـ ـﺮًا ﻟﻜ ــﻦ ﺑﻘﻴﺔ‬‫اﻟﺨﻄ ــﻮط ﺗﺤﺪث أﺛﺮﻫﺎ‪ ..‬ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻨﻘﻞ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮا‪J‬ﺣﻤﺮ إﻟﻰ آﻓﺎق وأﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻻﻟﻔﻲ واﻟﻮزﻳﺮ ﻫﺸﺎم زﻋﺰوع ود‪ .‬ﺑﻨﺪر اﻟﻔﻬﻴﺪ واﻟﺸﻴﺦ اﻟﺸﺮﺑﺘﻠﻲ واﻟﺸﻴﺦ ﻋﺪﻧﺎن ﻣﻨﺪورة‬

‫ ‪A T VWX # YR39 + G NG !N + L‬‬ ‫ ‪ 34 T Z[\ & 2 $] Y 3 34 T W^_ & 2 `B‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺤﺜﺘﻤﻮﻫ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫زﻳﺎرﺗﻜﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ؟‬ ‫ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻒ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﻴﺖ‬‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﺑﻨﺪر اﻟﺤﺠ ــﺎر وﻃﻤﺄﻧﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﺑﺮﻏﻢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺗﻐﻴﻴﺮًا ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ وﻟﻜﻦ ﺳﻴﺘﻢ وﺿﻊ‬ ‫أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ وﻃﺮق اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ أﺧ ــﺮى ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻫﻲ أﻛﺜﺮ ﺗﻨﻈﻴﻤًﺎ ودﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﺳ ــﻌﺪﻧﻲ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻫ ــﺬا اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﺑﺜﻪ ا‪l‬ن ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻋﺒﺮ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« وﺳ ــﺄزﻓﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﻫﻨﺎك ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻘ ــﺎءًا ﻃﻴﺒًﺎ‬

‫وﻣﺜﻤـ ـﺮًا وﻧﻘﻞ ﻟﻲ ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻟﻮزﻳﺮ ﺣﺠﺎر ﻣﺪى‬ ‫ﺣﺮص ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻤﺼﺮ وﺷﻌﺐ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ (ﻳﺠ ــﺎد ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫واﻟﻤﺘﺠ ــﺪدة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ..‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣﻌﻨ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة راﺋﻌ ــﺔ ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮي ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﺷﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬

‫اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻫ ــﻮ ﻣﻠ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ا‪J‬رﻗﺎم‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٣٧٥‬أﻟ ــﻒ ﺳ ــﺎﺋﺢ ﻓ ــﻲ ‪٢٠١٠‬م ﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ١٩٨‬أﻟ ًﻔﺎ ﻓﻲ ‪٢٠١١‬م ﺛﻢ ﻋﺎدت ‪ ٢٤٠‬أﻟ ًﻔﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪٢٠١٢‬م وأﺑﻌﺚ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻣﻦ وأﻣ ــﺎن‪ ،‬وﻟﺪﻳﻜﻢ ﺧﻄﻮط ﻣﻦ ﺷ ــﺮم‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ إﻟ ــﻰ ﺟ ــﺪة واﻟﺮﻳﺎض واﻟﻌﻜ ــﺲ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺎزاﻟ ــﺖ أﻫ ــﻢ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﺳﻮف‬ ‫ﻧﺘﻤﺴﻚ ﺑﺬﻟﻚ وﻧﻌﺰزه داﺋﻤًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﺑﺮﻏ ــﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪث ﻣ ــﻦ أﻣﻮر‬

‫داﺧﻠﻴ ــﺔ ﻻ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﺢ ﺑﻬ ــﺎ وﻫ ــﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ‪J‬ي ﺗﺤﻮل دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﻋﺎدت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ا‪J‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻞ ﻗﻔﺰت‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٢٫٥‬ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم اﻟﺬروة‬ ‫‪٢٠١٠‬م‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره أﻛﺪ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﻔﻬﻴﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﻗﺎل‪» :‬إن ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﻬﺘﻢ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺸ ــﺎم زﻋ ــﺰوع ﻣﻮﺟﻬًﺎ‬ ‫وﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬إن اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺼ ــﺮي وﻓ ــﻲ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗ ــﻒ أﺛﺒ ــﺖ ﺣﺮﺻ ــﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ ا‪J‬ﺟﻮاء اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎح‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺪﺧﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫‪ ٥‬دﻗﺎﺋﻖ ﻟﻴﻨﻬﻲ ﻣﺸ ــﻜﻼت ﻃﺎرﺋ ــﺔ اﺗﺼﻠﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ«‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ورﺟﺎل ا‪1‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫‪jc G‬‬

‫ *‪ © j+{CC G* ¡CC 0{G*af< w¨CC G‬‬ ‫‪ {mF&* aJ¦CC 7K sG* 4¦CC «0 § < 8{0‬‬ ‫‪ e F $eCC<aGe+ ¤MaM CCD{M ¦JK ,{CCH ¡CCH‬‬ ‫‪ 4*{ jCC 6µ*K ¡H&µ* ,2¦< ¡< nMasG* $e/‬‬ ‫‪ ª{ G* 4e G‬‬ ‫ *‪ 4aCC + 4¦CCjFaG‬‬ ‫*‪ iCC H ¡CC¨H&* aCC¨£D %‬‬ ‫*‪ 8{0 i¨+{ G* i0e¨ G‬‬ ‫< ‪ ¦CCEK aCC¨F&e- §CC‬‬ ‫*‪ eCC E CCH iCC G‬‬ ‫*‪ ¡¨sG ª{ G* i0e¨ G‬د‪.‬ﺑﻨﺪر آل ﻓﻬﻴﺪ‬ ‫<¦‪ ,¦/{ G* lµa G ¤-2‬‬ ‫ *‪ a¨ CC 6 4¦CCjFaG‬‬ ‫‪ iCC¨GepG* CC ¨)4 §CC¨sM‬‬ ‫*‪ ¡¨j G* ©D iM{ G‬‬ ‫*‪ iCC¨+¦ pG*K iCC¨+{ G‬‬ ‫‪ aCC sH‬‬ ‫‪ 3ejCC 6µ*K‬‬ ‫*&‪ pH ¦CC «< CC ¨<¦+‬د‪.‬ﺳﻌﻴﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫*(‪ ª5¦CCDK iCC¨GepG* ,4*2‬‬ ‫‪ e G* ª{ G* G* gj H {MaH H*5‬‬ ‫¦‪ $eCC «<&e+ h{ G* CC 8e G* M{ - *¦CCG‬‬‫*‪ ª{ G* aD¦G‬‬ ‫ *‪ aCC sH CC¨H}G‬‬ ‫‪ i¨ CC G* ¡CCH }CCMeD‬‬ ‫*‪ Ma - §CCG¦- iM{CC G‬‬ ‫*‪ aCC < &*aCC+ ªzCCG* CC sG‬‬ ‫*‪ §j0 { jCC 6*K i CC 6ejG‬‬ ‫‪ ©D ¨ G* j H ¨fE‬ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫‪ ,a/ ¢¦j ¨J a D‬‬ ‫ *‪ § < { G* 4e G*af< a¨GK 4¦jFaG‬‬ ‫*‪ g:e1 M¦CC G* ,e E 4¦s G © G* M{ G‬‬ ‫*‪ iM4e mjCC 6µ* CC8{ G* eCC 9{ j H CC sG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ e <µ* eCC/4 e¨N <*2K K{CC G ,aCC<*¦G‬‬ ‫*‪ ,4*a 8 ©D ,2e GeF *¦I¦ M ¢&µ ¡¨M2¦ G‬‬ ‫*‪ ¡¨¨ Ge G* ¡M{ mj G‬‬

‫ ) < ‪ : ' aU H ) , J : 4 F )M 'H ; N‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﺣ ــﺮص اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻋﺎدل‬ ‫اﻻﻟﻔ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺮ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻚ ا‪J‬رض‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻔﺎﺗﺤﻮن؛ ﻟﻴﻨﺸﺮوا‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ ﻓﻲ رﺑ ــﻮع أرض‬ ‫اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﺔ ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﻲ اﻟﺠﻠﻴ ــﻞ ﻋﻤ ــﺮو‬ ‫ﺑ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎص‪ ،‬وﺑﺮﻓﻘﺘ ــﻪ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‬ ‫رﺿ ــﻮان ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ‪ -‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬‫أول دﻋ ــﻮة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ ﺣﻴﻦ‬ ‫أﻋﺠﺐ اﻟﻔﺎﺗﺤﻮن ﺑﻌﻈﻤﺔ آﺛﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺮاﺛﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﻮاﺋﻂ ﻣﻌﺎﺑﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﻋﻨ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ ﻓﺄﻃﻠﻘ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳ ــﻢ اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮّ رت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ إﻟﻰ »ا‪J‬ﻗﺼﺮ«‪.‬‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ أﺳ ــﺎس ﻧﻬ ــﺞ اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺒّﻬﻢ اﻟﺴ ــﻔﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮارﺛﺘﻪ‬ ‫ا‪J‬ﺟﻴ ــﺎل ﻟﺘﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺼ ــﺮ آﻻف ا‪J‬ﺳ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ‪ ،‬وﻗﺎﺑﻠ ــﻪ ﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺪ اﻟﺮﺣ ــﺎل ﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺮﺳ ــﻮل‬ ‫وأﺻﺤﺎﺑﻪ وآل ﺑﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﻧﻌﻢ‪..‬‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻧﻌﻤ ــﺔ ﻛﺒ ــﺮى ﻧﺤﻤ ــﺪ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أن أﻟﻒ‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﺑﻴ ــﻦ ﻗﻠﻮب اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﺄﻟﻮ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﺗ ــﺎن ‪-‬ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ -‬ﺟﻬﺪًا ﻧﺤﻮ ﺗﺮﺳ ــﻴﺦ‬ ‫ﻫﺬه ا‪J‬ﻟﻔﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ ا‪J‬ﻣﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﻌﻮّ ﻻن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ رواﻓﺪ ﺗﺪﻋﻴﻢ وﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻌﺎم اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋﺎدل اﻻﻟﻔﻲ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬ﻓﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﻤ ــﻼن ﺳ ــﻮ ّﻳًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وا(ﺣﺼﺎءات اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ا(ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﺑﻦ ﻣﺤﻔﻮظ ﻣﻊ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻋﺮﺑﻲ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻨﺎﻫ ــﺎ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزاري‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎ(ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٠‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت واﻟﺨﻄﻂ واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﺜﻖ‬

‫ﻋ ــﻦ ﻣﺤﺎور ا(ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وا(ﺣﺼ ــﺎءات‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﺣﻮل ﻣﺆﺷ ــﺮات اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺟﻬﺎت وﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻠﻚ‬

‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺎﺻﻞ اﻟﻌﺮب ﻓﻲ ﺟﺪة وﻳﺒﺪو د‪ .‬ﺳﻌﻴﺪ ﻳﺤﻴﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺪﻧﺎن ﻣﻨﺪورة واﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﺮﺑﺘﻠﻲ وﻓﻮزي زاﻣﻞ وﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ اﻟﻌﻴﺶ‬

‫ا(ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﺠﻬﻮد ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻧﺘﺎج‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ ﺗﻐﻄ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﺮض‬ ‫واﻟﻄﻠ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺠﻞ ﻫﻨﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺠﻬ ــﺪ اﻟﻤﻠﻤﻮس اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫أﺧﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ زﻳﺎدة‬ ‫ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺟﺬﺑًﺎ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﺤﻴﻦ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﻮّ ﻣﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣﺼﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا ا(ﻃ ــﺎر ﺗﻮﻟ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻛﺼﻨﺎﻋﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻃﻔﺮة ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ وﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة‬ ‫اﻟﻔﻘﺮ وﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻣﻌﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻌﺪد ﺻ ــﻮر اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل ا(ﻃﺎر اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ أو‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴ ــﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ واﻟﺨ ــﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ ا‪J‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻠﻖ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ .‬إذ ُﺗﻌ ﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻣﻦ أﻛﺒ ــﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻧﺘﺎﺟً ﺎ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪﻳﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻛﺜﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أن ﻣﻌ ــﺪل ﺧﻠ ــﻖ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻳُﻌ ﺪ أﻛﺜﺮ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا(ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ا‪J‬ﺧﺮى‬ ‫ﺑﻨﺤ ــﻮ ﻣ ــﺮة وﻧﺼﻒ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮدة ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺠﻴﺪة‪.‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪E D‬‬

‫‪27‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫‪$*2¢ 6 jc n+K LydF jcIcJ4 g¤IckG* cHc+K&* g 6c)4‬‬

‫‪ oo A F, @ , # H Q :‬ﻣﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ ‪“ , ! ” 8 ; 2+ #‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﺪﻯ‬ ‫‪Ò‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻛﺒﺮﻯ‬

‫ ? @ ‪: @.E F 1 - G. 69 9+ 7‬‬

‫ﻣﻘ ــﺎل اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺬﻛﺮات اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺑﺎﺣﺜﻮ ﻣﻌﻬﺪ ﺑﺮوﻛﻴﻨﺠﺰ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ وﻻﻳﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ ﻟـ ﻣﺎﻳﻜﻞ دوران اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺳﺎﺑﺎ ﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺸﺮق ا‪G‬وﺳﻂ‪ ،‬وﺳﻠﻤﺎن ﺷﻴﺦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻌﻬﺪ ﺑﺮوﻛﻴﻨﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ دﻣﺸ ــﻖ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪم اﻟﺒﺎﺣﺜﺎن ﻧﺼﻴﺤﺘﻬﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ ﺣﻴﺎل ا‪G‬زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻛﺰان‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ا‪G‬زﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺮاﻋﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺪﺧﻞ وﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ اﻟﺪم اﻟﺴﻮري‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ ﺑﺎ‪G‬ﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺎﻛ ــﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻬ ــﺎز ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺿﻌﻒ اﻟﺪور اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻋﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ا‪G‬زﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺻﻴﻐﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ‪Y‬ﻧﻬﺎء ا‪G‬زﻣﺔ ﺑﺪ ًءا ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪G‬ﺳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮﻧﺎ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق أواﺋﻞ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﺴﻘﻮط ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺮﺟﺢ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ا‪d‬ن أﺣﺪ اﻟﺪول اﻟﻔﺎﺷ ــﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮز ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺳ ــﺎﻣﺔ ﻫﻲ ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺮف واﻟﺨﺮوج ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وإذا ﻟﻢ ﺗﺘﺨﺬ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة دو ًرا رﻳﺎد ًﻳﺎ أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻌﺎم ‪G‬ﻣﺮاء اﻟﺤﺮب ﺳﻴﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﻮل ﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻟﻰ ﺻﻮﻣﺎل أﺧﺮى ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﺸ ــﺮق ا‪G‬وﺳ ــﻂ وﻋﻠﻰ ﺣﺪود إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺗﺮﻛﻴﺎ وا‪G‬ردن‪ ،‬أﻗﺮب‬ ‫اﻟﺤﻠﻔﺎء ا‪Y‬ﻗﻠﻴﻤﻴﻴﻦ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺪﺧﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎل ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﺎن اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫أﻛﺜﺮ اﺳﺘﻘﺮارا ﻟﻨﻈﺎم ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ا‪G‬ﺳﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠًﺎ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري وﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﻧﺪﻟﻌ ــﺖ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة وﻻﻳﺘﻚ ا‪J‬وﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻨ ــﺖ ﺗﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﻨﺸ ــﻂ ﺗﻔﻮق‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ ﺗﻮﺧﻲ ﻧﻬﺞ أﻛﺜﺮ ﺣﺬرًا‪ .‬ا‪l‬ن‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻟﻌﺪد اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻄﻴﻊ أوﺻﺎل اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﺷﺘﺪاد اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻗﺮارﻛﻢ‪.‬‬

‫*‪jc¤ 8¢hG‬‬

‫ﻳﺨﺎﻃﺐ دوران وﺷﻴﺦ اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬ﻟﻜﻲ ﺗﺘﺠﻨ ــﺐ أي ﻛﺎرﺛﺔ ﺗﻨﺠﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ا‪J‬زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﺗﻠﻌﺐ‬ ‫دورًا ﻗﻴﺎدﻳًﺎ ﻓﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻜ ــﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻮﻣﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﺣﻮار وﻃﻨﻲ ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻠﻮﻳﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻴﻦ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺗﻮﺟﻴﻪ دوﻟﻲ‬ ‫ﻟ ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻗ ــﻮة دوﻟﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪﻧﻴﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪ .‬وﺳﺘﺤﺘﺎج‬ ‫– إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪ -‬إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﺑﻮﺗﻴﻦ ﺣﻮل ا‪J‬زﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺮوﺳﻲ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻗﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ ا‪J‬ﺧﻴﺮة ﻣ ــﻦ وﻻﻳﺘﻜﻢ‬ ‫ا‪J‬وﻟﻰ‪.‬‬

‫ ]*‪\g¤ tG‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺸ ــﻜﻞ اﺳ ــﺘﻤﺮار ا‪J‬زﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻨﺠ ــﻢ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻔﺮﺻﺔ (ﻳﺮان‬ ‫وﺣ ــﺰب ا‪ n‬ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻤ ــﺎ‪ .‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻌ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻧ ــﺪﻻع اﻟﺜ ــﻮرة ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻫ ــﻮ إﻟﺤ ــﺎق‬ ‫اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻦ اﻟﺴﻮري‬ ‫وا(ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﺨﺼﻤ ــﺎن ا(ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎن‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا‪J‬وﺳﻂ‪..‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ا‪J‬زﻣﺔ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻤﺆﻣﻞ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪور ا(ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺐ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﺗﺼﻌﻴ ــﺪ ا‪J‬ﺣ ــﺪاث ﺟﻌ ــﻞ‬ ‫ﻃﻬ ــﺮان ﻻ ﺗﺪﺧ ــﺮ وﺳـ ـﻌًﺎ ﻟﻮﺿ ــﻊ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨ ــﻪ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا‪J‬ﻃﺮاف ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﺐ ا‪J‬ﺧﺬ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر أن ﺗﺠﺰﺋ ــﺔ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺗﻌﻨﻲ ﺣﺮب‬ ‫أﻫﻠﻴ ــﺔ داﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻟﻌﻨﻒ آﺧﺬ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ واﻟﻌﻠﻮﻳﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺴﻨﺔ واﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮازي ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة وﺧﺼﻮﻣﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻴﻴﻦ اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‪،‬‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﺸ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮب‬ ‫وا‪J‬ﻛﺮاد ﺷﻤﺎﻟﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻨﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر ﻓﻲ دول اﻟﺠ ــﻮار‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺗﺪﻓﻖ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴ ــﺔ داﺧ ــﻞ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر أن ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬أو اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي ا(ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺗﺤﺖ ﻣﺒﺮر ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫أﺳ ــﻠﺤﺔ ا‪J‬ﺳ ــﺪ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻮﺿﻰ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻛﺴ ــﺐ ﻣﻮﻃﺊ ﻗ ــﺪم ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻗ ــﻮى اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﻘﺎﺗﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ا‪l‬ن ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻟﺠﻮاب ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻨﻒ وﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ‬ ‫اﺋﺘﻼف اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﺎول‬

‫ﺟﻤﻊ ا‪J‬ﻓ ــﺮع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠ ــﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺣﺼ ــﻞ اﻻﺋﺘ ــﻼف‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘ ــﺮاف دوﻟ ــﻲ ﻣﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﻛﻤﻤﺜ ــﻞ وﺣﻴ ــﺪ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪ .‬ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻻﺋﺘ ــﻼف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺣﺪة ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ .‬وﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻏﻴ ــﺎب دﻋ ــﻢ ﻗﻮي‬ ‫وﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪J ،‬ن ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫اﺋﺘﻼف اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ أﺳﺎﺳً ﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا(ﺟﻤﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻛﻠ ــﻪ ﻳﻮﺻﻠﻨ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺣ ــﺎن اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟﻠﺮﻫ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ دور أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻗﻴﺎدي أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬دور ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺮع ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ا(ﻃﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺳ ــﺪ‪ ،‬وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻧﻈﺎم ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻗ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪ ،‬وﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻗﻴﺎم‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺘﺪﺧﻞ ﻋﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣ ــﻦ واﺷ ــﻨﻄﻦ ﺿﺮﺑ ــﺎت ﺟﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أﻋﺪادًا ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ا‪J‬رض‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻻﻣﺘﻨﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﺳﻴﺸ ــﺠﻊ ا‪J‬ﺳ ــﺪ‬ ‫وإﻳ ــﺮان ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤ ــﺎدي‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ إذا اﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺳ ــﻔﻚ دﻣﺎء اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺴ ــﺘﻌﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺮف ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎﺳﻢ ﺿﻤﻦ اﺳﺘﺸﻌﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ إزاء ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ .‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨ ــﺎ إﻟﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻜﻢ – أي اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫أوﺑﺎﻣ ــﺎ‪ -‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻔﺖ ﻧﻈ ــﺮ ا‪J‬ﺳ ــﺪ وﺣﻠﻔﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟ ــﻰ أن اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳ ــﺘﻘﻮم‪ ،‬ﻫﻲ‬

‫وﺣﻠﻔﺎؤﻫ ــﺎ ا‪J‬وروﺑﻴ ــﻮن وا(ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﻮن‬ ‫ﺑﻔ ــﺮض ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﻈ ــﺮ ﻃﻴ ــﺮان ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺳ ــﺘﻌﺠﻞ ﺑﺎ(ﻃﺎﺣﺔ ﺑﺒﺸ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳﺪ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ دﻋﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٥‬اﺿﻄ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻮﺳ ــﻨﺔ وﻫﺪد ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻗﻮة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ .‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ أﻗ ــﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳ ــﻘﻮط أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ ﺿﺤﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺮﺟ ــﺎل وا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﺷ ــﻌﺐ اﻟﺒﻮﺳ ــﻨﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻧ ــﺪﻻع ا‪J‬زﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺘ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٦٠‬أﻟ ــﻒ ﺿﺤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ا‪J‬ﺑﺮﻳﺎء‬ ‫)وﺻ ــﻞ ﻋﺪدﻫ ــﻢ ا‪l‬ن إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٨٠‬‬ ‫أﻟﻔﺎ(‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻮﻗﻊ ﻣﺒﻌﻮث ا‪J‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )ا‪J‬ﺧﻀﺮ ا(ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ(‬ ‫أن ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻋ ــﺪد اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻀ ــﻮن ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم )‪.(٢٠١٣‬وﻟﺬا‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﺪ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺘﻞ ﺑﻬﺎ ﺷﻌﺒﻪ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺬﺑﺤﺔ ﺑﻼ اﻛﺘﺮاث‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺌﻨﺎ أم أﺑﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري‬ ‫اﻟﺤﺮ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻧﻮاة اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ا‪J‬ﺳ ــﺪ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ا‪J‬ﻛﺜﺮ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ .‬وإذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ أي أﻣ ــﻞ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪،‬‬ ‫وأن ﺗﻜ ــﻮن أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻌﺪدﻳﺔ‪ ،‬وأﻛﺜ ــﺮ ﺻﺪاﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ ﺳ ــﻴﺤﺘﺎج‬ ‫ﺟﻬﺪًا ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺒﺬل‬ ‫ﻣﻦ ا‪l‬ن‪ .‬ﻳﺘﻤﺜﻞ اﻟﻤﺤﻮر اﻻﺳ ــﺎس ﻓﻲ ﻫﺬا‬

‫ ‪ !I1‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻨﺠ ــﺎح‪ ،‬ﺑﻬ ــﺬه ا‪Y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻳﺠ ــﺐ اﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ا‪Y‬ﺻﺮار‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺑﻀ ــﺮورة أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟ‪o‬ﺳ ــﺪ دور ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺼﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ‪ .‬وﻳﺘﻄﻠﺐ ﺳ ــﺪ ﻫﺬه اﻟﻔﺠﻮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻮﺗﻴﻦ ‪Y‬ﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣﻌﻚ)اوﺑﺎﻣ ــﺎ( ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺟﻬ ــﺪ ﻳﻌﺰز اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻧﻈﺎم ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ا‪G‬ﺳ ــﺪ‬ ‫‪ .‬وﺳ ــﻮف ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ا‪Y‬ﺻﺮار ﻋﻠﻰ أن إزاﻟﺔ ﻧﻈﺎم اﻻﺳ ــﺪ ﺷ ــﺮط أﺳ ــﺎس‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻣﻊ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻮﺗﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻗﺘﺮاب اﻧﻬﻴﺎر اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻗﻨﺎﻋﻪ ﺳﺘﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ أن اﻟﺘﺤ ــﺪي اﻟﺴ ــﻮري ﺻﻌ ــﺐ‪ .‬وأﺻﻌ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ أن اﻟﺮﻫ ــﺎن‬ ‫ا‪G‬ﺻﻠﻲ ﻓﻲ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺘﻮرط ﻓﻲ ا‪G‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺗﺤﻮل إﻟﻰ ﺧﻴﺎر ﺧﻄﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ا‪G‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ‪Y‬ﻋﺎدة اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪.‬‬

‫ ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻔﺘﺎﻛ ــﺔ‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺪي ا‪J‬ﻛﺒ ــﺮ أﻣ ــﺎم ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻧﻘﺴﺎم اﻟﺜﻮار‪ ،‬ووﺟﻮد ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﻴﻦ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺿﻤﺎﻧﺔ ﺑﺄن ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺠﺪ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ – أي ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ا(ﺣﺠ ــﺎم ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ‪ -‬ﺳ ــﻴﺠﻌﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أﻗ ــﻮى‪ ،‬وﺳ ــﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻔ ــﻮف اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺰﻳﺪ ذﻟ ــﻚ ﻛﻠﻪ ﻣ ــﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻖ‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮاراﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﺳ ــﻴﺆدي إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﻨﻔ ــﻮذ ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ أوﺟ ــﺪ‬ ‫ﺗﺮددﻛﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ا‪J‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻔﺘﺎﻛﺔ ﻟﻠﺜﻮار‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ا(ﺣﺴ ــﺎس ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻜﺜﻴ ــﺮون ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن‬ ‫ا‪l‬ن أن ﻣﻮاﻗﻔ ــﻚ اﻟﻤﺘﻌﺜ ــﺮة – إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻜﻢ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺄزق اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﻣﻊ روﺳ ــﻴﺎ –‬ ‫ﻟﻌ ــﺐ دورًا ﺣﺎﺳـ ـﻤًﺎ ﻓ ــﻲ اﺷ ــﺘﺪاد وﺗﻴ ــﺮة‬ ‫اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺼﺒ ــﺢ إدارﺗﻜ ــﻢ اﻟﻼﻋ ــﺐ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﺎس ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺷ ــﻜﻞ اﻟﺼ ــﺮاع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪J‬رض‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ أن ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري (ﻗﺎﻣﺔ ﺣﻮار‬ ‫وﻃﻨ ــﻲ ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ ﺣ ــﻮل ﺷ ــﻜﻞ وﻃﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﻨﺒﺮ وﻃﻨﻲ ﻳﺠﻤﻊ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻌﺮﻗﻴ ــﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺎﻣ ًﻠﺎ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ واﻟﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻠﻮﻳﻴﻦ واﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ‬ ‫وا‪J‬ﻛ ــﺮاد‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ وﺷ ــﻴﻮخ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒ ــﻼد‪،‬‬ ‫وﺑﺎ‪J‬ﺧ ــﺺ اﻟﻌﻠﻮﻳﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻤﺘﻌ ــﻮن‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒ ــﻮن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺤ ــﺪث ﺣﻮل ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ا‪J‬ﺳﺪ‪ .‬وﻛﻨﺎد ﻳﻀﻢ أﺳﺎﺳً ﺎ اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن اﺋﺘ ــﻼف اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺆﻫ ًﻠ ــﺎ ﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟ ﻗﻠﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻄﻮاﺋ ــﻒ ا‪J‬ﻗ ــﻞ ﺗﻤﺜﻴ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أن ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وا(ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ (ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ دوﻟﻴ ــﺔ داﻋﻤﺔ ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ ﺗﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ وﺛﻴ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻀ ــﻢ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ واﻟﺼﻴﻦ وﺗﺮﻛﻴﺎ واﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪J‬وروﺑﻴ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‪ .‬وﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أن ﺗﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻫ ــﺪاف اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺣﻴﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ أوﻟﻮﻳ ــﺎت‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ‪ :‬ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ وا‪J‬ﻗﻠﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻀﻌﻔﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻗﻮة دوﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ وا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ ا‪J‬ﺧ ــﺮى ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺧﺼ ــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘ ــﺔ‬ ‫وﺟﻬ ــﻮد اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﻳﺘﺒ ــﻊ ذﻟ ــﻚ اﻟﺘ ــﺰام ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ا‪J‬ﻣﺪ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ إﺻﻼح‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع ا‪J‬ﻣﻨﻲ‪ ،‬وﻧﺰع ﺳ ــﻼح اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺮﻳﺢ وإﻋﺎدة دﻣ ــﺞ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ‪ ،‬ودﻋﻢ‬ ‫ﺧﺎرﻃ ــﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺷ ــﺎﻣ ًﻠﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﻌﺪدﻳﺔ‪ ،‬وإﻋﺪاد‬ ‫ﻣﺴ ــﻮدة ﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺒ ــﻼد‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻧﻌ ــﺎش اﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﺒ ــﻼد ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻋ ــﺎدة ا(ﻋﻤ ــﺎر‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪        ‬‬ ‫‪        ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪       ‬‬

‫‪       ‬‬ ‫‪      ‬‬

‫ א א ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻮﺭﺍﹰ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪     ‬‬

‫ א א א ‬ ‫‪         ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﺮﺳﻞ ﺍﻟﺴﻴﺮﺓ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬

‫‪jobadv2014@gmail.com‬‬

‫‪26‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪ 6‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ) < < ?) ‪ f# N i @M :‬‬ ‫ ) ‪ 'H . ! 4 : M M = 8M' . + #‬‬ ‫‪ & ? - 01‬‬

‫** ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﺮون اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ـ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ؟‬ ‫* اﻟﻌﻼﻗ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺟﻴ ــﺪة وﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ راﺋﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻮد ﺟﺬورﻫ ــﺎ إﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ ووﺛﻴﻘﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫رﻏﺒ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻗﻴﺎدة اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻬﻤ ــﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٧‬إﻟﻰ اﻟﺠﻨ ــﺮال دﻳﺠﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫** ﺑﻌ ــﺪ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﻣﻨﺬ زﻳﺎرة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ؟‬ ‫* ﻣﻨ ــﺬ زﻳﺎرة اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻔﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬ﺗﻄ ــﻮرت اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم أو ًﻟﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺎﺑﻖ آراء ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻮﺿﻊ ا(ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫ا(ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮؤﺳ ــﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﻟ ــﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺪﻓ ــﺎع وا‪J‬ﻣﻦ‪ ،‬وﺗﻄﻮرت‬ ‫أﺧﻴﺮًا اﻟﺘﺒﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ آﻣ ــﻦ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى ﻛﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫** ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻓﺮاﻧﺴ ــﻮا أوﻻﻧ ــﺪ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ا‪G‬ﺧﻴﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻠﺮﻳﺎض ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬ﻣﺘﻰ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة؟‬ ‫* ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﻻﻧﺪ ﺑﺰﻳﺎرة إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ا‪J‬وﻟﻰ ﻟ ــﻪ ﻟﺪوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﺧﻴ ــﺎر اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺧﻴ ــﺎرًا ﻃﺒﻴﻌ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺰﻳﺎرة ﻗﺼﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ ،n‬وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ وﺗﻮﻃﻴﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻋﻠ ــﻰ زﻳﺎرة‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ أوﻻﻧﺪ ﻗﺒ ــﻞ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺤﺪد ﺗﺎرﻳﺦ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫** ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻨﺎﻗﺸﻬﺎ ﻗﺎدة اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ؟‬ ‫* ﻫ ــﺪف اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫ ــﻮ إﻋﻄﺎء دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻓﻤﺜ ًﻠﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﺿﺎﻋﻔﻨﺎ اﻟﺘﺒ ــﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٥‬أﻋ ــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻴ ــﻮم ‪ ٢٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﻗﻌﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪة ﻋﻘﻮد ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻻ اﻟﺤﺼﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ ﻧﻮوﻳﺔ وﺷﻤﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧ ــﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ أو اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﺘﺒﻌﺜﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ إذ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﺪدﻫ ــﻢ أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﻗﺒﻞ ﺑﻀ ــﻊ أﻋ ــﻮام‪ ،‬وا‪l‬ن ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫‪ ١٤٠٠‬ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻫﺪﻓﻨﺎ زﻳ ــﺎدة ﻫﺬه ا‪J‬ﻋ ــﺪاد إﻟﻰ ‪٤‬‬ ‫آﻻف ﻃﺎﻟﺐ ﺳﻌﻮدي‪.‬‬ ‫** ﻫﻞ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ؟‬ ‫* ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ا(ﻓﺼﺎح ﻋﻨﻬ ــﺎ ا‪l‬ن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋ ــﺪ زﻳ ــﺎره اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ أوﻻﻧ ــﺪ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻨ ــﻲ أن أﻗﻮل إن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮد ﺳ ــﺘﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت وﺗﺨﺼﺼﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻋﻠﻤﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺼ ــﻮل ﺑﻌ ــﺾ رﺟ ــﺎل ا‪G‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات زﻳ ــﺎرة ﻟﺘﻔﻌﻴ ــﻞ ورﻓ ــﻊ ﻣﻌ ــﺪل‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؟‬ ‫* ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ـ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﺷﻴﺮات ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻟﻘﺪ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺸ ــﻜﻮرة ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻏﺮف اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﻟﺮﺟﺎل ا‪J‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻌﻴ ــﻦ إﺟﺮاؤﻫﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﺳ ــﺮع‪ ،‬وﻫﻨﺎك ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺸ ــﻜﻼت إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ا‪J‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺎت‪ ،‬وﻫﻲ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻂء وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺠﺮى ﺗﺤﺴ ــﻴﻨﺎت ﻫﺎﻣﺔ ﻛﻲ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﺟﻬﺔ ﻳﻘﺼﺪﻫﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﻮن رﺟﺎﻻ وﻧﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫** ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻫ ــﻞ ﻳﻮاﺟﻪ رﺟﺎل ا‪G‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻟﺰﻳﺎرة ﻓﺮﻧﺴﺎ؟‬ ‫* ﻣﺒﺪﺋﻴًﺎ ‪ ..‬ﻻ ﻳﻮاﺟﻬﻮن أي ﺻﻌﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫** ﺗﺄﺟﻠﺖ زﻳﺎرة اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻓﺮاﻧﺴﻮا زﻳﻤﻴﺮاي ﺳﻔﻴﺮ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا‪Y‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ‪G‬ﺳﺒﺎب‬ ‫ﻗﻴﻞ إﻧﻬﺎ إدارﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬا ا‪G‬ﻣﺮ‪ ،‬وﻫﻞ ﺳ ــﻴﺰور‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أم ﻻ؟‬ ‫* ﻛﺎن ﻳﻔﺘﺮض زﻳﺎرة زﻳﻤﻴﺮاي ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﻧﻬﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷﺎﻣﻞ ﻇﻬﺮت ﻟﻨﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻣﻨﻌﺖ‬ ‫ﺣﺼﻮل اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺷﻴﺮة دﺧﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ آﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬ووﻋﺪﺗﻨﺎ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﺼﺪر ﻫﺬه اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮة‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﺜﺎل ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺎ ﻗﻠﻨﺎه‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻗﻠﻴﻞ ﻋ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ا‪J‬ﻋﻤﺎل واﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫** ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋ ــﻦ أن اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ا‪d‬ن‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ ﻋﺪم اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮة اﻟﻤﺸﺮوﻃﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ا‪Y‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ؟‬ ‫* ﻟﻢ ﻳﺼﻞ ﻟﻠﺴﻔﺎرة أي اﻧﺘﻘﺎد أو ﻃﻠﺐ ﻳﺨﺺ ﻫﺬا ا‪J‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ راﺿ ــﻮن ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮة ا‪J‬وﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺴﻤﻊ ﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻘﺎد‪.‬‬ ‫** ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎب ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬أﻳﻦ أﻧﺘﻢ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ ا‪G‬دﻳﺎن وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ؟‬ ‫* ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﻟﻢ َ‬ ‫أﺗﻠﻖ أي اﻧﺘﻘﺎد ﺣﻮل اﻟﻤﻮﺿﻮع أﺑﺪًا‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ إن ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻳﺰداد‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻟﺘﻜﻮﻧ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻠﻢ إن ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻮﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪ ،‬وأؤﻛ ــﺪ ﻟﻚ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﻟ ــﻢ أﺗﻠﻖ أي اﻧﺘﻘﺎد ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻓﻲ أي ﻳﻮم ﻣﻀﻰ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻢ‬ ‫أﺳ ــﺘﻘﺒﻞ أي ﻃﻠﺐ أو ﺷ ــﻜﻮى ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺗﺤﺪﻳﺪًا‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻟﺠﻨﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٥٠‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻟﻠﻄﻼب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﻧﺘﻠﻘﻰ ‪ ٤٠٠‬ﻃﻠﺐ ﻧﺼﻔﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺴﻤﻊ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻨﻬﻦ أي‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻧﺘﻘﺎد أو ﻃﻠﺐ أو أي ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﻮل ﻣﺎ ذﻛﺮت‪.‬‬ ‫** ﺗﺰﻋﻤ ــﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا؟‬ ‫* ﻓﺮﻧﺴﺎ اﺗﺨﺬت ﻗﺮار رﻓﻊ اﻟﺤﻈﺮ ﻋﻦ ا‪J‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺤﻈ ــﺮ اﻟﺬي ﺗﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎده ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد ا‪J‬وروﺑﻲ ﻣﺘﺤ ــﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ رﻓﻊ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﻈﺮ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‪) ،‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻻﺗﺤﺎد ا‪J‬وروﺑﻲ ﻗﺮر‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺤﻈﺮ ﻋﻦ ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ اﺟﺮاء ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ(‪ ،‬ﺳ ــﺘﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻧﻈﺮًا إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ دول أﺧﺮى ا‪J‬ﺳﻠﺤﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ أن ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ا‪J‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻋﺪت‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ا‪J‬وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪ ،‬وﻫﻲ ا‪J‬وﻟﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻋﺘﺮاﻓﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺤﺮ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣ ــﺎل وﺻﻞ اﺗﻔ ــﺎق اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪J‬وروﺑ ــﻲ ﻟﻤﻮﻗﻒ واﺿﺢ ﻓﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ وﻣﻮﻗﻔﻬﺎ واﺿﺤﺎن‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫** ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑ ــﺄن إﻳﺮان وروﺳ ــﻴﺎ ﻳﻤ ــﺪون ﻧﻈﺎم‬ ‫ا‪G‬ﺳ ــﺪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼح وﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﺰب ا‪ z‬ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻘﺘﺎل‪،‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳﻴﺘﺮك اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﻳﻘﺘﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺆﻻء؟‬ ‫* ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ أﺧﺬت ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرات ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫‪J‬ﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻓ ــﺾ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺿﺪ ﺷﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫** ﺗﺪﺧﻠ ــﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻋﺴ ــﻜﺮ ًﻳﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻟ ــﻲ ﺑﺤﺠ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪Y‬رﻫﺎب‪ ،‬أﻻ ﺗﺮون ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ا‪G‬ﺳ ــﺪ‬ ‫وزﻣﺮﺗﻪ ﻫﻮ إرﻫﺎب؟‬ ‫* ﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮﺿﻌﻴ ــﻦ؛ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﻲ ﻫﻨ ــﺎك ﻗ ــﺮار ﺗﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎده وأﻋﻄ ــﻰ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ وﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﺿ ــﺪ ا(رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻳﺘﻮﺻﻞ ﻣﺠﻠﺲ ا‪J‬ﻣﻦ ﺑﺸ ــﺄن ﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ واﻟﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ أﺧﺬت ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ ا(ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ واﺣﺪة ﺗﺼﺪر ﻣﻦ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪           ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫ا‪J‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎل اﻟﻌﺎﺋﻖ أﻣﺎم ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﺼﻴﻨﻲ واﻟﺮوﺳ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺮﻗ ــﻞ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﺗﺘﻮﻗ ــﻊ اﻧﻔ ــﺮاج ا‪G‬زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻤﺎذا ﻻ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ا‪G‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ؟‬ ‫* ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﻨﻔ ــﺮج ا‪J‬زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓ ــﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫دو ًﻟﺎ ﺗﻄﻠﺐ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ أن ﻳﺘﻢ ﺿﻤﺎن أن ﻫﺬه ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ ﺳﺘﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣ ــﻦ أن ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ‪.‬‬ ‫** ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺄن ا‪Y‬ﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻫﻞ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺳﺘﺤﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ا‪Y‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ؟‬ ‫* ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎل إﻳ ــﺮان اﻧﺘﻬﻜ ــﺖ اﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻬ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻌﺎﻫﺪة ﺣﻈﺮ اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪J‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫وﻻ ﺗﺠﻴ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ اﻟ ــﺪول اﻟـ ‪ ٦‬ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ ﻟﺤ ــﻞ ﻣﺮﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻟﻢ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ أي ﺟﻮاب ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ إﻳﺮان‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮرت ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول اﺗﺨﺎذ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺠﻠﺲ ا‪J‬ﻣﻦ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ا‪J‬وروﺑ ــﻲ واﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ وﺗﺰﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻲ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﻻﺗﺨ ــﺎذ ﻗ ــﺮارات ﻣﺮﺿﻴ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻼﺣﻈ ــﻮن ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻀﻐ ــﻮط ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم ا(ﻳﺮاﻧ ــﻲ أن ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫** ﻣﺎ ﺑﺪﻳﻞ اﻟﺤﻞ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ إذا ﻣﺎ ﺗﻌﻨﺘﺖ ﻃﻬﺮان ورﻓﻀﺖ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎزل ووﻗﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي؟‬ ‫* ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺗﺸ ــﺠﻊ أﻛﺜﺮ وأﻛﺜﺮ ﺣﻜﻮﻣﺔ إﻳﺮان ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ )اﻟﺨﻤﺴﺔ ‪ +‬واﺣﺪ(‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮ إﻳﺮان ﻟﻠﺘﺼﺮف‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وإﻻ ﻋﻠﻰ ﻃﻬﺮان ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺼﻞ‪.‬‬ ‫** ﻛﻠﻤﺔ أﺧﻴﺮة ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻀﻴﻔﻬﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺴﻔﻴﺮ؟‬ ‫* ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺘﻄ ــﻮر اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ وﺑﺎﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺟً ﺪا (ﺑﺮاز ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬و(ﺑ ــﺮاز ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻔ ــﺰة اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪www.alamoodigroup.com  ‬‬

‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬

‫& ‪ - > H‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺮﺗﺮان ﺑﺰاﻧﺴﻨﻮ‪ ،‬أن روﺳ ــﻴﺎ واﻟﺼﻴﻦ ﻳﻘﻔﺎن ﻋﺎﺋﻘًﺎ أﻣﺎم ﺣﻞ ا‪G‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﺮﺗﺮان ﻓﻲ ﺣﻮار ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪G ،‬ﻧﻨﺎ ﻧﺮﻓﺾ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﺿﺪ ﺷﻌﺒﻪ«‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻃﻬﺮان إﻟﻰ أن »ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫‪ ١+ ٥‬واﻟﺘﺼﺮف ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وإﻻ ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺎ ﺳ ــﻴﺤﺪث ﻟﻬﺎ«‪ .‬وﺷ ــﺪد اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﻻ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ أي ﻣﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا أﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٤٠٠‬إﻟﻰ ‪ ٤‬آﻻف ﻃﺎﻟﺐ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﺰاﻧﺴﻨﻮ أن اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻘﺼﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ أوﻻﻧﺪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬وﺗﻮﻃﻴﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‪...‬‬

‫ ‬ ‫)( '&"‪ ! " #$ " %‬‬ ‫‪: 4&A : - J R A‬‬

‫ ( ‪K =F9 = . 8 L‬‬ ‫‪ 6 %; M ;&A‬‬

‫ﺣﺴﻦ روﺣﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫ﺗﻘﺪم اﻟﺠﻨﺪي ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻲ روﺑﺮت ﺑﻴﻠﺰ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﻘﺘﻞ ‪ ١٦‬ﻣﺪﻧﻴًﺎ أﻓﻐﺎﻧﻴًﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺮض ﻟﻼﺗﻔ ــﺎق ﻣﻊ اﻻدﻋ ــﺎء ﻟﻼﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻘﺘ ــﻞ اﻟﻌﻤﺪ ﻟﺘﺠﻨﺐ‬ ‫ا(ﻋ ــﺪام‪ ،‬و ﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﺗﻨﻈﺮ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺼﺪر اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ذﻛﺮ ﻣﺤﺎﻣﻲ اﻟﺠﻨﺪي ﺟﻮن ﻫﻨﺮي ﺑﺮاوﻧﻲ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‪» :‬ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ وﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺳﻴﻮﺟﻪ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻨﺪي ﺑﻴﻠﺰ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻋﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻘﻴﻢ ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻮد وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺎرس ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﻗﻨﺪﻫﺎر‬ ‫ا‪J‬ﻓﻐﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻗﺘﻞ ﻗﺮوﻳﻴﻦ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻛﻦ أﺳﺮﻫﻢ ﻓﻲ ا(ﻗﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫' ‪ >? ND 7‬‬ ‫ ‪ ? 2 = . 9‬‬ ‫ ‪ / H ,‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫= &‪ 2N ; ? ;1 + 4‬‬ ‫‪ . $ 9 . O P Q 6‬‬

‫‪25‬‬

‫‪' - J R A‬‬

‫اﺗﻬﻤﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﺗﺒﺎع »ﺧﻄﺔ ﻣﻤﻨﻬﺠﺔ«‬ ‫ﻟﺘﺪﻣﻴ ــﺮ ﺟﻬﻮد اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻗﺮارﻫ ــﺎ ﺑﻨﺎء أﻟﻒ وﺣﺪة اﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺻﺎﺋ ــﺐ ﻋﺮﻳﻘ ــﺎت‪» :‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻗﺮارات اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا(ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ا‪J‬ﺧﻴ ــﺮة ﺑﺘﺼﻌﻴﺪ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬وآﺧﺮﻫ ــﺎ ﺑﻨ ــﺎء أﻟ ــﻒ وﺣﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺪس اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺮارًا إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴًﺎ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴًﺎ وﻓﻌﻠﻴًﺎ ﺑﺘﺪﻣﻴ ــﺮ ﺟﻬﻮد اﻟﻮزﻳﺮ ﻛﻴ ــﺮي«‪ ،‬واﺗﻬﻢ ﻋﺮﻳﻘﺎت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺄن ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫»ﺧﻄﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻤﻨﻬﺠﺔ ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﺟﻬﻮد ﻛﻴﺮي ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﺼﻌﻴﺪ اﻟﺒﻨﺎء اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‬

‫وﺗﻬﺠﻴﺮ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ا‪J‬ﻏﻮار وﺗﺼﻌﻴﺪ اﻋﺘﺪاءات اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ا‪J‬راﺿﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺿﺪ أﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻨﺎ وﻣﺼﺎدرة ا‪J‬راﺿﻲ«‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﺮﻳﻘﺎت ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻋﻼن ﻣﺮﺻﺪ »ﺗﺮاﺳ ــﺘﺮﻳﺎل ﺟﻴﺮوزاﻟﻴﻢ« ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن أن إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺳﺘﺒﻨﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ أﻟﻒ وﺣﺪة اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬وﺻﺮح داﻧﻲ‬ ‫ﺳﺎﻳﺪﻣﺎن ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﺻﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮد ﻟﺒﻨﺎء ‪ ٣٠٠‬وﺣﺪة اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ راﻣﻮت و‪ ٧٩٧‬وﺣﺪة أﺧﺮى ﺳﺘﻌﺮض ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ ﺟﻴﻠﻮ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺖ ﻟﺤﻢ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻊ ﻫﺎﺗﺎن اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻃﻨﺘﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺘﻬﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻋﺎم ‪ ،١٩٦٧‬وﻻ ﻳﻌﺘﺮف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ا(ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ا‪J‬راﺿﻲ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ وﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ = ‪ “u[[û( 9 ” ü # ! OM )+‬‬ ‫ ‪Q 3 F2 ) = , :‬‬ ‫‪@H - OM 89‬‬

‫ﺗﺴ ــﻠﻤﺖ ﺳ ــﻮرﻳﺎ أول ﺷ ــﺤﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻮارﻳﺦ إس‪ ٣٠٠-‬اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻀ ــﺎدة ﻟﻠﻄﺎﺋ ــﺮات‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺘﻪ ﻋﻦ ا‪J‬ﺳﺪ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺤ ــﺰب ا‪،n‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﺒﻴ ــﺖ ا‪J‬ﺑﻴ ــﺾ‬ ‫اﻣ ــﺲ إن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪ ﻓﻜﺮة إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻈﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان ﻓ ــﻮق ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺼ ــﺮاع‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫ﻧﺪاء »اﺳ ــﺘﻐﺎﺛﺔ« ﻻﻧﻘﺎذ اﻟﻒ ﺟﺮﻳﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺗﻬﻤﺖ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻲ اﻟﻰ اﻋﺎﻗﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪٢‬‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﺤﻞ اﻻزﻣﺔ‪ ،‬ﻏﺪاة ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫اﻻﺋﺘﻼف اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻌﺎرض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮط رﺣﻴ ــﻞ اﻻﺳ ــﺪ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ .‬اﻟ ــﻰ ذﻟﻚ أﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺳﻴﺮﻏﻲ‬ ‫رﻳﺒﺎﻛ ــﻮف ان ﺻﻮارﻳﺦ » اس ‪٣٠٠‬‬ ‫»ﺗﺸﻜﻞ ﻋﺎﻣﻞ »اﺳﺘﻘﺮار« ﻫﺪﻓﻪ ردع‬ ‫اي ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﺧﺎرﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻨﺰاع اﻟﺴﻮري ‪ .‬ﻟﻜﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺳ ــﻴﻠﻔﺎن‬ ‫ﺷ ــﺎﻟﻮم ﺷﺪد اﻣﺲ ﻋﻠﻰ ان ﺑﻼده ﻻ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﺴ ــﺒﺐ »ﺑﺘﺼﻌﻴﺪ« ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﻣﻊ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫اﺳ ــﻠﺤﺔ »اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ«‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣ ــﺰب ا‪ .n‬اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴ ــﺖ ا‪J‬ﺑﻴ ــﺾ‬ ‫ﺟ ــﺎي ﻛﺎرﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﺻﺤﻔﻲ »‬ ‫ﻛﻞ ﺧﻴ ــﺎر ﻣﺘ ــﺎح ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣ ــﺎ زال‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣً ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺳ ــﺘﻨﺎ ﺑﺸ ــﺄن ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ .‬ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﺣﺘﻤ ــﺎل إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﻈ ــﺮ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان«‪ .‬واﻛ ــﺪت وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ان ﺳ ــﻔﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ روﺑﺮت ﻓ ــﻮرد ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا‪l‬ن ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ان‬ ‫ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻋ ــﻼم اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫وﺻ ــﻒ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻏﻲ ﻻﻓ ــﺮوف اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ ٢‬ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ«‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﻋﻠﻨﺖ‬

‫ﺻﻮارﻳﺦ اس ‪ ٣٠٠-‬اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ »ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ «٢‬اﻟﺬي اﻗﺘﺮﺣﺖ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻘﺪه‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇﻞ »ﻏ ــﺰو« إﻳ ــﺮان وﺣﺰب ا‪n‬‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ‪.‬وﻗﺎل رﺋﻴ ــﺲ‬

‫افب‬

‫اﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﺑﺎ(ﻧﺎﺑﺔ ﺟ ــﻮرج ﺻﺒﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻓﻲ اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل‬ ‫اﻣﺲ »ﻟﻦ ﻳﺸﺎرك اﻻﺋﺘﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻘﻮى اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ أي‬ ‫ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ أو أي ﺟﻬﻮد دوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬

‫اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻏﺰو ﻣﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت‬ ‫إﻳ ــﺮان وﺣ ــﺰب ا‪ n‬ﻟ راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ«‪.‬وأﺿﺎف ﺻﺒ ــﺮا »أن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋ ــﻦ أي ﻣﺆﺗﻤﺮات دوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﻠ ــﻮل ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻳﺼﺒ ــﺢ ﻟﻐ ــﻮ ًا ﻻ ﻣﻌﻨ ــﻰ ﻟﻪ‬

‫ ‪ = > ? 2‬‬

‫ )‪ J' 3 , L ! L‬‬

‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺣﺸ ــﻴﺔ«‪ .‬ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‬ ‫اﻃﻠ ــﻖ اﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻘ ــﻮى‬ ‫اﻟﺜﻮرة واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ »ﻧﺪاء اﺳﺘﻐﺎﺛﺔ‬ ‫ﻋﺎﺟ ــﻼ ﻻﻧﻘﺎذ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻒ ﺟﺮﻳﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬اﺻﻴﺒﻮا ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻒ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻔ ــﺬه‬ ‫ﻗ ــﻮات ا‪J‬ﺳ ــﺪ وﻣﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت ﺣﺰب‬ ‫ا‪ n‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﺬ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ«‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ان اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ »ﻧﻘ ــﺺ ﺣ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﻌﻔﻴﻦ‬ ‫وا‪J‬ﻃﺒ ــﺎء وأﺑﺴ ــﻂ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫ا(ﺳ ــﻌﺎف ا‪J‬وﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ا(ﻏﺎﺛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪( ،‬ﻧﻘﺎذ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺠﺮﺣ ــﻰ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ وإﺧﺮاﺟﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻋﻼﺟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ آﻣﻨﺔ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ«‪ .‬واﺷﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ اﻟﻰ ان اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت دارت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮ اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺮﺟ ــﻮن واﻃﺮاف ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻀﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓ ــﻲ رﻳﻔﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺤﺰب ا‪ n‬ﺳ ــﻴﻄﺮت اﻣ ــﺲ ا‪J‬ول‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺬا‬ ‫أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬

‫‪ @ ) . Q F2 ) d F% oo : U9 ý ) 4@ $ tM

,‬‬ ‫ ' = ‪2 E ? - ;= ( ST.‬‬

‫اﺟﺘﻤ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ أول‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‪ ،‬وﻛﻞٍ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﺎﻗﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ أﻣﺎم ﻣﺼ ــﺮ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ أزﻣﺔ ﺳ ــﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺛﻴﻮﺑﻲ وﺳﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وﺗﺒﻌﻪ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ ﻳﻮم أﻣﺲ اﺟﺘﻤﺎع ﺿﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻛﻼ ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺮي‬ ‫ﻟﺒﺤ ــﺚ ﻧﻔ ــﺲ ا‪J‬زﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻮاﺑﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أﻋﻄ ــﺖ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ا‪J‬ﺧﻀ ــﺮ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪J‬ﺛﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺘﻴﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫وا(ﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎرة ﻣﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﻮاﺿﺮوس إﻟﻰ أﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﺗﻜ ــﻮن ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴﺎه أﺣﺪ ﺑﻨ ــﻮد أﺟﻨﺪة‬ ‫اﻟﺒﺎﺑ ــﺎ ﻓﻲ أﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻌﺪ اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻣﺘﻴ ــﺎس ا‪J‬ول ﺑﻄﺮﻳﺮك اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ا(ﺛﻴﻮﺑﻴﺔ ‪ ١٧‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ا‪J‬وﻟﻰ‬ ‫ﻟﻤﺼ ــﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺒﺎﺑﻮي ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻟﻘ ــﺎء ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫أزﻣﺔ ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ ا‪1‬ﺛﻴﻮﺑﻲ ﺗﺨﻴﻢ ﺑﺜﻘﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎرع اﻟﻤﺼﺮي )أ ف ب(‬

‫ﺑﻴﻦ ﺑﻄﺮﻳﺮك إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻰ وآﺧﺮ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﻴﺦ ا‪J‬زﻫﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺼ ــﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي أن‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أن ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺄزﻣﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﺠﺮى‬

‫اﻟﻨﻴ ــﻞ ا‪J‬زرق‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﻋ ــﺪم ﻗﻴ ــﺎم‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أو وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺄي إﺟﺮاء‬ ‫إﻻ ﺑﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﻫﻨﺎك‪ ،‬واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑﺮاﺗﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ‬

‫ ‪ D : 12?= $ 7, Q # Q I !9 NQ 9‬‬ ‫ ‪ ? # O'H . L< ? 54 ) #‬‬ ‫ ‪ 3U -‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺣﻤﻴ ــﺪ رﺿ ــﺎ ﺟﻼﻳ ــﻲ ﺑ ــﻮر‪ ،‬ﻋﻀ ــﻮ ﺟﺒﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ‪» :‬إن ﺟﺒﻬﺔ ا(ﺻﻼﺣﺎت ﺗﺪرس‬ ‫ﺧﻴ ــﺎر ﻣﻘﺎﻃﻌ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﻌﺎد رﻓﺴ ــﻨﺠﺎﻧﻲ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺴﻢ اﻟﻤﺮﺷﺪ‬ ‫ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ أﻣﺮه ﺣﻴﺎل اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪﻳﻦ وأﻋﻠﻦ‬ ‫دﻋﻤﻪ ﻟﻘﺮار اﻻﺳ ــﺘﺒﻌﺎد واﻟﺘﺄﻳﻴﺪ ﻟﻠﻤﺮﺷﺤﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻨ ــﻮاب أﻣﺲ ﺑﺄن ﻗ ــﺮ ار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﻌﺎد ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻴﻦ ﺟﺎء ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫وﻻﻳﻤﻜﻦ ﻧﻘﻀﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﺠﺎد آﻣﺎﻟﻪ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎره رﺣﻴﻢ ﻣﺸﺎﺋﻲ ﻟﺴﺒﺎق اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ أو اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺑﻬﺎ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺮﺷﺤﻮ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ دﻋﺎﻳﺎﺗﻬﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر أن ﺣ ــﺪاد ﻋﺎدل وﻣﺤﺴ ــﻦ رﺿﺎﺋﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻏﺮﺿﻲ ﻗﺪ ﻳﻨﺴ ــﺤﺒﻮن ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻤﺼﺎدر )رﻓﻀﺖ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻫﻮﻳﺘﻬ ــﺎ( أن ﻋﻤﺪة ﻃﻬ ــﺮان ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻗﺎﻟﻴﺒﺎف ﻻزال‬

‫ﻳﺘﻘﺪم اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺟﻼﻳﻲ ﻟﻤﻮﻗ ــﻊ »ﺟ ــﺮس« ا(ﺻﻼﺣﻲ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪» :‬ا(ﺻﻼﺣﻴﻴ ــﻦ واﻟﺘﻴ ــﺎرات ا‪J‬ﺻﻮﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌ ــﻮل ﻋﻠ ــﻲ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ رﻓﺴ ــﻨﺠﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻻﻋﺘ ــﺪال‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫رﻓﺾ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ‪J‬ﺳ ــﺒﺎب ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ«‪ ،‬وأﺿﺎف ﺣﻤﻴﺪ‪:‬‬ ‫»ا(ﺻﻼﺣﻴ ــﻮن ﻳﺪرﺳ ــﻮن ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋﺪة ﺧﻴ ــﺎرات‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أو دﻋﻢ ﻣﺮﺷ ــﺢ إﺻﻼﺣﻲ ﻳﻌﻮض‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺧﺴ ــﺎرة رﻓﺴﻨﺠﺎﻧﻲ«‪ .‬وﺷ ــﺪد ﺟﻼﻳﻲ ﺑﺄن اﻟﺪﺧﺎن‬ ‫ا‪J‬ﺑﻴ ــﺾ ﻟ ــﻢ ﻳﺨ ــﺮج ﺑﻌﺪ ﻋﻦ ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا(ﺻﻼﺣﻴﻴ ــﻦ ﺣﻴ ــﺎل اﻻﻟﺘﻔﺎف ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺷ ــﺢ واﺣﺪ‪ ،‬إﻣﺎ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ روﺣﺎﻧﻲ أو ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﻋ ــﺎرف‪ ،‬وﻗﺎل ﺟﻼﻳﻲ‪:‬‬ ‫»رﻓﺴ ــﻨﺠﺎﻧﻲ ﻳﺆﻳﺪ وﺑﻘﻮة اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﺣﺴ ــﻦ روﺣﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫‪J‬ﻧ ــﻪ ﻳﺤﻤ ــﻞ أﻓ ــﻜﺎر رﻓﺴ ــﻨﺠﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻲ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ أﻣﻴ ــﺮ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻬﻴ ــﺎن‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا(ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ أﻣ ــﺲ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺗﻤ ــﺖ دﻋ ــﻮة إﻳﺮان ﺷ ــﻔﻬﻴًﺎ‬

‫ﻟﺤﻀ ــﻮر اﺟﺘﻤ ــﺎع )ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ (٢‬اﻟﺪوﻟ ــﻰ ﺣ ــﻮل ا‪J‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﺗﺮﺳ ــﻞ ﺣﺘﻰ ا‪l‬ن دﻋ ــﻮة ﺧﻄﻴﺔ‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﻃﻬ ــﺮان‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻬﻴ ــﺎن‪» :‬ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫دﻋ ــﻮة ﺧﻄﻴﺔ ﺳ ــﻨﻘﺮر ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪J ،‬ﻧﻨﺎ ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫وأﻋﻠﻨ ــﺎ ﺧﻼل ﻣﺤﺎدﺛﺎﺗﻨﺎ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳ ــﻨﻨﻈﺮ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ إﻟﻰ أي دﻋ ــﻮة‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟﺘﺮﻛﻴﺰﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ«‪ ،‬وردًا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﺣﻮل ﻣﻮﻗﻒ إﻳﺮان ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺳ ــﻘﻮط اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﻗﺎل ﺣﺴ ــﻴﻦ‪» :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻧﺴ ــﻤﺢ ﺑﺴ ــﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬وﻧﺪﻋ ــﻢ ﺑﻘﻮة‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ واﻟﻨﻈ ــﺎم واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ«‪ .‬ﺑ ــﺪوره‪ ،‬أدان وزﻳ ــﺮ ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫إﻳﺮان ﻋﻠﻲ أﻛﺒﺮ ﺻﺎﻟﺤﻲ‪ ،‬دﺧﻮل اﻟﺴﻴﻨﺎﺗﻮر ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟ ــﻮن ﻣﺎﻛﻴ ــﻦ ا‪J‬راﺿ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﺼ ــﻮرة ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺼﺮف ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﺘﻌﺎرض ﻛﻠﻴًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت وا‪J‬ﻋ ــﺮاف اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺻﺎﻟﺤﻲ‪:‬‬ ‫»إﻧﻪ وﺣﺴ ــﺐ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﺈن دﺧﻮل أي ﺷﺨﺺ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻠ ــﺪ آﺧﺮ ﺑﺼ ــﻮرة ﻏﻴﺮ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺨﺎﻟ ًﻔﺎ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪.‬‬

‫أﺟﻬ ــﺰة ودول ﺗﺘﺤ ــﺮك ﻫﻨ ــﺎك‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺼ ــﺪر‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﻋﻼم ﻣﺼﺮﻳﺔ أن اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ وﺿﻌﺖ ﺗﺼﻮرًا‬ ‫(دارة ا‪J‬زﻣﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺑﺎﻟﺪول‬ ‫ذات اﻟﺜﻘ ــﻞ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ إﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ‪ ،‬وإﺛﻨﺎﺋﻬﺎ ﻋﻦ أي‬ ‫ﻗﺮار ﻳﻀﺮ ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻤﺼﺪر أن اﻟﺨﻄﻮة ا‪J‬وﻟﻰ ﻫﻲ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪول اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﺼﻴﻦ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ اﺳﺘﺨﺪام أوراق اﻟﻀﻐﻂ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ا(ﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن وﻓﺪًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻌﺎﻣﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺰور أدﻳﺲ أﺑﺎﺑ ــﺎ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻟﻠﺘﻔﺎوض‬ ‫وﻋ ــﺮض وﺟﻬ ــﺔ اﻟﻨﻈ ــﺮ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮاء ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻮن اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﻋﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﺿ ــﺪ إﺛﻴﻮﺑﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ واﺻﻠ ــﺖ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﺰﺑﻴﺔ ﻃﺮح ﻣﺒﺎدرات ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻟﺰﻳﺎرات ﺷﻌﺒﻴﺔ ‪J‬دﻳﺲ‬ ‫أﺑﺎﺑﺎ ﺧﻼل ا‪J‬ﻳ ــﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺬﻛﻴﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺛﻴﻮﺑﻴﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻮﻋﻮد رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺲ زﻳﻨ ــﺎوي ﻟﻠﻮﻓ ــﺪ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬ﺑﻌﺪم ا(ﺿ ــﺮار ﺑﺄﻣﻦ ﻣﺼﺮ اﻟﻤﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻳﻘﻮد‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻛﻼ ﻣ ــﻦ ﺣﺰب اﻟﻨﻮر اﻟﺴ ــﻠﻔﻲ‬ ‫واﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻌﺒﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ا‪J‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا(ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎ‪J‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮ ا‪J‬ﻣﺎﻧﺔ أﻣﺲ ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺠﺪﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺮى ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء اﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫أﻳ ــﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻤﻘ ــﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪﻳﺔ ﺳ ــﺘﻮﻛﻬﻮﻟﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪ ٩-٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬م‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وا(ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺪ أﻋﺮب‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وا(ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﺑﺎﻟ ــﻎ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﺠﺪﻳ ــﻊ ﻟﺠﻬ ــﻮده اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎح ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﻊ‬

‫ > ‪/02 @ A BC 7‬‬ ‫< ‪ 8= 9 2D +‬‬ ‫ ‪7EF #< G‬‬ ‫ ‪)# 9 - 9‬‬

‫اﺻﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﻦ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ ﺑﻮاﺷ ــﻨﻄﻦ اﻣﺲ‬ ‫اﻣ ــﺮا ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﻤﻨﺤ ــﺪر ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺻ ــﻮل إﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻨﺼﻮر أرﺑﺎب ﺳ ــﻴﺎر‪ ،‬اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ ﻋﺎدل اﻟﺠﺒﻴﺮ‪ .‬وأﻗﺮ‬ ‫»ﺳ ــﻴﺎر« ‪-‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٥٧‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ) ﺑﺤﺴ ــﺐ »اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«( وﻳﻘﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫وﻻﻳﺔ ﺗﻜﺴ ــﺎس‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ اﻟﺠﻮاز ا(ﻳﺮاﻧﻲ‪ -‬ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺬﻧﺐ ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ ﺑﺘﻬﻤﺘ ــﻲ اﻟﺘﺂﻣﺮ واﻟﻘﺘﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟ ــﺮ‪.‬وﻛﺎن »أرﺑﺎب‬ ‫ﺳ ــﻴﺎر« اﻟﺬي ُوﻟِﺪ ﻓﻲ إﻳﺮان ﻗﺪ اﻋﺘﺮف ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻮﺟﱠ ﻬ ًﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ إﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺮﺑﻴﻊ إﻟ ــﻰ ﺧﺮﻳﻒ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١١‬؛ ﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل‪.‬ووﺻﻔ ــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أوراق ﻗﺪﱠﻣﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗ ــﻦ اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﺧﻄ ــﻂ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر أرﺑ ــﺎب ﺳ ــﻴﺎر ﻣﻊ أﻓ ــﺮاد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ ا(ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺨﻄﻴﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 4 5 06 :7 8‬‬ ‫ ‪9 8;5 ,< 5 7 -‬‬ ‫‪I.& - A J +‬‬

‫واﺻﻠﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أرﺑﻌ ــﺔ أﻃﻔﺎل دﻓﻨ ــﻮا ﻓﻰ اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫أرﺿﻲ ﺳﺒﺒﻪ ﻫﻄﻮل أﻣﻄﺎر ﻏﺰﻳﺮة ﺑﺄﺣﺪ أﻗﺎﻟﻴﻢ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪» :‬إن ﻓﺮق ا(ﻧﻘﺎذ ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻰ إزاﻟﺔ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻨ ــﺰل ﻣﻬﺠﻮر‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻠﻌ ــﺐ ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل داﺧﻠﻪ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ زاﻣﺒﻮاﻧﺠﺎ ﺳ ــﻴﺒﻮﺟﺎى‬ ‫وأﺧﻄ ــﺮت اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﺑﺎﻟﺤ ــﺎدث ﻓ ــﻰ وﻗ ــﺖ ﻣﺘﺄﺧ ــﺮ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻜﺎن وﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻋﺮﻗﻠﺖ ﺟﻬﻮد‬ ‫ا(ﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ إﻻ ﺳﻴﺮًا ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻗﺪام«‪.‬‬

‫&‬ ‫ ^‪ f , Zþ[ ./ I 2X [ N‬‬ ‫‪+ > - J R A‬‬

‫ـﺨﺼﺎ‪ ،‬وأﺻﻴ ــﺐ‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ١٢‬ﺷ ـ ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬آﺧﺮﻳﻦ ﺑﺠ ــﺮوح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻫﺠﻤ ــﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﺑﺴ ــﻴﺎرات ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻐ ــﺪاد‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ أﻓ ــﺎدت‬ ‫ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴ ــﺔ وﻃﺒﻴﺔ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪J‬ﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ .‬وﺗﻤﺜﻞ ﻫﺠﻤ ــﺎت ا‪J‬ﻣﺲ‬ ‫اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﻠﻌﻨ ــﻒ اﻟﺪاﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺮاق ﻓﻲ ا‪J‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ا‪J‬ﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺑﺎت ﻳﺤﺼ ــﺪ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٢٠‬ﻗﺘﻴ ًﻼ‪ .‬وﺟﺎءت ﻫﺬه اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪٢٨‬‬ ‫ً‬ ‫‪ ١٦‬ﻗﻀ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺗﻔﺠﻴﺮات‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﺣﻔ ــﻞ زﻓ ــﺎف ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺳ ــﻨﻴﺔ ‪ -‬ﺷ ــﻴﻌﻴﺔ ﺟﻨﻮﺑ ــﻲ ﺑﻐ ــﺪاد‪،‬‬ ‫وﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﺎﻳ ــﻮ‪ ،‬ﻗﺘ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻓﻲ أﻧﺤ ــﺎء ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٨٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ ﻗﻴ ــﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﻐﺪاد »ﻣﻨﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬

‫ﺷﺮﻃﻲ ﻋﺮاﻗﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻔﺠﻴﺮﻫﺎ )أ ف ب(‬

‫واﻟﻌﺮﺑ ــﺎت ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻋﺘﺒﺎرًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫آﺧﺮ«‪ .‬وﺟﺎء ﻫﺬا اﻟﻘﺮار »اﺳﺘﻌﺪادًا«‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎرة ا(ﻣﺎم ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﻜﺎﻇﻢ‪ ،‬ﻧﺠﻞ‬ ‫ا(ﻣ ــﺎم ﺟﻌﻔﺮ اﻟﺼ ــﺎدق‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ذروﺗﻬﺎ ا‪J‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻫﻮﺷﻴﺎر زﻳﺒﺎري‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ أﻣﺲ ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد‬

‫»ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻠ ــﻖ دوﻟﻲ وﻋﺎﻟﻤ ــﻲ ﺣﻮل ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق«‪ .‬وأﺿﺎف »إذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﺗﻮاﻓﻖ وﺗﻔﺎﻫﻢ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك وﺿﻊ أﻣﻨﻲ ﻣﺴﺘﻘﺮ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻗﺎﻋﺪة ذﻫﺒﻴ ــﺔ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ زﻳﺒﺎري‬ ‫»ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨﻊ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺮب ﻃﺎﺋﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ا‪J‬ﻣﺮ ﻻ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻣﺠﺪدًا«‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‬

‫( ]‪?)L2‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫[‪; <$ I r 4 , F/ : 2 # H9= )X J M )2 2 C‬‬ ‫ ' &‪ $ V %‬‬ ‫‪@ 3 - 01‬‬

‫ﺗﺴﻠﻤﺖ ‪ ٦٠‬ﻓﺘﺎة ﺳﻌﻮدﻳﺔ وﻇﺎﺋﻒ ا(دارة‬ ‫وا(ﺷ ــﺮاف واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻔ ــﺮع اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ا‪J‬ﻟﻌ ــﺎب »ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ«‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻈﻬ ــﺮان اﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻛﺒﺮ ﻓﺮع ﻣﻘﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٥٠٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻬﻦ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل (ﻋﻄ ــﺎء ا‪J‬ﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺣ ــﺔ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠ ــﻰ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﺎ(ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤ ــﺪن أﻟﻌﺎب‬ ‫ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ ﺷﺬى ﺧﻴﺎط‪ :‬إﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺑﻴﻠ ــﻲ ﺑﻴ ــﺰ وﻧﺤﻦ ﻧﻀﻊ ﻧﺼ ــﺐ أﻋﻴﻨﻨﺎ ا‪J‬ﻣﺎن‬ ‫‪J‬ﻃﻔﺎﻟﻨ ــﺎ واﻟﻠﻌ ــﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻤﻴ ــﺰة ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ وﺗﺨﺮﺟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ داﺋ ــﺮة ا‪J‬ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻟﻮان‬ ‫اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧ ــﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻜﺎن ﺑﺈدارة ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻃﻔﺎل و(ﻋﻄ ــﺎء ا‪J‬ﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻻﻃﻤﺌﻨ ــﺎن‪ ،‬واﻟﻬ ــﺪف ا‪l‬ﺧ ــﺮ ﻫ ــﻮ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬

‫إﺣﺪى اﻟﻤﺸﺮﻓﺎت ﺗﺘﺎﺑﻊ ا‪1‬ﻃﻔﺎل‬

‫ﻓ ــﺮص ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬ ــﻦ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل«‪ ،‬وﻛﺸ ــﻔﺖ ﺧﻴﺎط ﺑﺄن ﻋ ــﺪد اﻟﻔﺘﻴﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ا‪1‬ﻟﻌﺎب ﻓﻲ ﻣﺪن أﻟﻌﺎب ﺑﻴﻠﻲ ﺑﺎﻟﻈﻬﺮان‬

‫اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ ﻓﺮوع ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ اﻟﺴﺘﺔ ﻗﺪ وﺻﻞ ﺑﻴﺰ« ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻈﻬﺮان ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﺘﺠﺎوز أﻟﻌ ــﺎب ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ ﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ اﻣﺘﺪت‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ اﻛﺒ ــﺮ ﻓﺮوع ﻟﻌﺪة ﺳﻨﻮات ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻀﺨﻢ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٣٦‬ﻓﺘﺎة ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻌﺪ ا‪J‬ول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ودﺷ ــﻨﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺮع ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺟﺎءت ﻓﻜﺮة اﻓﺘﺘﺎح أول ﻓﺮع ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺒﺪﻧﻲ واﻟﻌﻘﻠ ــﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﺪن ا‪J‬ﻟﻌﺎب ا‪l‬ﻣﻨﺔ »ﺑﻴﻠﻲ‬

‫‪K M1 J< ) D <M1, E, ., 2M &d 4 , B H + ()M5 ; H‬‬ ‫ ‪2 V‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺧﺒﻴ ــﺮ اﻟﺘﻠ ــﻮث‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪان اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ‪ ١٢‬ﻣﻴﻨ ــﺎ ًء ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻣﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﺴ ــﻔﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻟﻼﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫وا‪J‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴﺔ »ﻣﺎرﺑﻮل«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻓ ــﻲ‬ ‫ورﻗ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﻮاﻧﺊ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ا‪J‬ول ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻋ ــﻦ‬ ‫»اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﻤﻮاﻧﺊ«‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ دﺧﻞ‬ ‫ﺣﻴﺰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ دوﻟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔ ــﺮض ﺗﺤﺮﻳ ــﻢ رﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﺼﻠﺒﺔ واﻟﺴ ــﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺷ ــﺒﻪ ﻣﻐﻠ ــﻖ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺿﺤﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻌ ــﺮض‬ ‫ﻟﻠﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻛﻮن ‪٦٥‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ إﻧﺘ ــﺎج اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻳﻤﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﻴﺎﻫﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻋ ــﻦ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ »ﻣﺎرﺑ ــﻮل« اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻣﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ‬ ‫واﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﺤﺮي‪ ،‬ودور دول‬

‫ﻣﻌﺮض اﻟﻤﻮاﻧﺊ اﻟﺪوﻟﻲ ا‪1‬ول ﺑﺠﺪة‬

‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ا(ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي أن دول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺳ ــﻌﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜ ــﺮ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﻣﺮاﻓ ــﺊ اﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺴﻔﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻧﺎﺟ ــﻲ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‪ ،‬ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫وا(ﻧﻘ ــﺎذ وﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻄﻮ اﻟﻤﺴﻠﺢ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﺸ ــﺮة ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺒﺤ ــﺚ وا(ﻧﻘ ــﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻜﻮارث اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺒﺤ ــﺚ وا(ﻧﻘ ــﺎذ‬ ‫ﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺒﺤﺮ ا‪J‬ﺣﻤﺮ وﺧﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺔ ‪J‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٠٠‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫(ﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰي ﺑﺤ ــﺚ وإﻧﻘﺎذ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة واﻟﺪﻣﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫أﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﺳﻮاﺣﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﺠ ــﺮي ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴ ــﺐ ﺟﻬﺎز ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫إﺷﺎرات ا(ﻧﺬار ا‪J‬ﻣﻨﻲ ﻟﻠﺴﻔﻦ‬ ‫)‪ ،( SSAS‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ واﻟﺴ ــﻄﻮ اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺎدل‬

‫‪ Dn >4 O' : ! (f 872M,‬‬ ‫ ‪ý 5 D #H l‬‬ ‫‪ V ! @ 6‬‬

‫اﺧﺘﺘﻢ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪J‬ول اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﻪ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي )ﻣﻤﺜ ــﻼ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ( واﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر‪ ،‬وﻋﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق »ﻓﻮرﺳﻴﺰوﻧﺰ« ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻫﺪف اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ إﻟﻰ ﺑﺤﺚ آﻟﻴﺎت وﺳﺒﻞ دﻋﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻋﺒ ــﺮ ﺳ ــﺖ ﺟﻠﺴ ــﺎت دور اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻲ ﺧﻠ ــﻖ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫واﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎت ﺗﻮاﻓ ــﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮر ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى‪ ،‬وﺳ ــﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨ ــﺎص ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻴﻴﻢ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﻋﺮض اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﺿﻤﺎن ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وأﺻ ــﺪر اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد ﻛﻴﺎن ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ واﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ووﺿﻊ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻣﺤﺪد وواﺿﺢ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻧﺪرة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺤﺎﺿﻨ ــﺎت ا‪J‬ﻋﻤﺎل واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﻓﺮض‬ ‫ﻧﺴﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﻤﺸﺘﺮﻳﺎت‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ دور اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ا‪J‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺜ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ودﻋ ــﻢ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻔﻴ ــﺰ اﻟﻤﺼ ــﺎرف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪور أﻛﺒﺮ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وإﻃ ــﻼق ﻣﺒ ــﺎدرات ﺗﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ أﻧﺸ ــﻄﺔ وﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺿﻤ ــﺖ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ا‪J‬ﻗ ــﻞ ﻧﻤﻮً ا‪،‬‬ ‫وﺗﺒﻨﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﺮواد ا‪J‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ ﻟﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت وﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ ﻣﺤﻠ ًﻴ ــﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺒ ــﺮة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﺪاد‬ ‫دراﺳ ــﺎت ﺟ ــﺪوى دﻗﻴﻘﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وا(ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻧ ــﺊ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻃﺎرق ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺴﻴﻨﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻧﺊ«‬ ‫ﻋﻦ إﻃﻼق اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧﺊ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ‪ ٣٠‬ﺧﺪﻣ ــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻧﺊ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﺤﺴﻴﻨﺎن‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﻔﺬ ﺧﻼل ﺳﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬

‫إﻋ ــﺪاد ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺨﺒ ــﺮات ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ﻃﻮر ﻃﺮﺣﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧﺊ‪ ،‬أن اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎدة ﺗﺤ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ‬ ‫ا‪J‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫وأﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﺎن إﻟ ــﻰ إﻧﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬ﺗﺸ ــﻤﻞ‪:‬‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم إدارة اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺗﺤﺼﻴ ــﻞ‬ ‫ا(ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ا(ﻳﺮادات إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ ﻋﺒﺮ ﻧﻈﺎم‬ ‫»ﺳ ــﺪاد«‪ ،‬ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ )‪.(GIS‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺷ ــﻬﺪ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ا‪J‬ول‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿ ــﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ وأﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺒﺤ ــﺮي واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰوار‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬

‫*<‪ d G* yqH H *4cdh‬‬ ‫‪N‬‬

‫ ‪ H E 4 + H 2 h 7 9‬‬ ‫ ‪D 2 D ? : J, 1 wl‬‬ ‫‪!" # - & EW .C6‬‬

‫أﺻ ــﺪرت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐ ــﺬاء واﻟﺪواء ﻗ ــﺮارًا ﺑﺈﻟﺰام‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮردي اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻤﺼﻨﻌﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﻐﺬوﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت وذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻤﺮارًا‬ ‫ﻟﻨﻬ ــﺞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ورﺻ ــﺪ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ وﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻧﻈـ ـﺮًا ‪J‬ﻫﻤﻴﺔ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﺑﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﻮﻳﻬﺎ اﻟﻐﺬاء واﻟﺬي ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻐﺬوﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‪ :‬اﻟﺴ ــﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴ ــﺪرات‪ ،‬واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨ ــﺎت واﻟﺪﻫ ــﻮن وﻏﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻐﺬوﻳﺔ‪ ،‬وﺻﺤﺔ‬ ‫وﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬واﺳﺘﻨﺎدًا إﻟﻰ ﻣﻬﺎم وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠﻰ رؤوس ا‪J‬ﻣﻮال‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﻟﺘﻼﻓﻲ ﺗﻌﺮض اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردات اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺮﻓﺾ‪،‬‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮار ﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ا‪J‬ﻏﺬﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪاول ﺑﺎ‪J‬ﺳﻮاق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻟﺘﺰام اﻟﺘﺎم ﺑﻮﺿ ــﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﻐﺬوﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻻﻳﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﺬوﻳﺔ اﻟﻮاﺟﺐ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ إﻧﻬﺎ أﻋﻄﺖ ﻣﻬﻠﺔ ‪ ٦‬اﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ ﻟﻤﺴﺘﻮردي‬ ‫وﻣﺼﻨﻌﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ اﺗﺨﺎذ اﻻﺟ ــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ وذﻟﻚ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻣﺤﺮم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﺟ ــﻮً ا ﺻﺤﻴًﺎ وآﻣ ًﻨ ــﺎ ﻟ ﻃﻔﺎل ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪،٪١٠٠‬‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻦ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﺣﺘﻰ ‪ ١٢‬ﺳ ــﻨﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻌﺎب اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﺖ‬ ‫ذﻫ ــﻦ اﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧ ــﻪ ﻳﺪار ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت اﻟﻤﺪرﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻄﻌﻢ ﺻﺤﻲ وﻗﺎﻋﺎت ﻣﺠﻬﺰة‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎ‪J‬ﻃﻔ ــﺎل واﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﺷ ــﻴﻖ وﻣﻤﺘ ــﻊ وﺑﺤﺮص ﺗ ــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮوع ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴـ ـ ّﺘﺔ ﺗ ــﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬ ــﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﻋ ــﺎم وﻧ ــﺺ‪ ،‬وﻛﺎن اﻓﺘﺘ ــﺎح أول ﻓ ــﺮع ﻟﺒﻴﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻫﻴﻔﺎء ﻣ ــﻮل ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة ﺗﻜﻠﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻔﻮزه ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٣‬‬ ‫ﻛﺄﻓﻀ ــﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﺪن ﺑﻴﻠﻲ ﺑﻴﺰ ﻓﻲ ﻣﻮل اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺔ ﻣﻮل ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺛﻢ ا‪J‬ﺣﺴ ــﺎء ﻣﻮل ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ا(ﺣﺴﺎء‪،‬‬ ‫وﺧﺮﻳ ــﺺ ﻣ ــﻮل ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﺗﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ﻓﺮﻋﻴﻦ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻓﺮﻋﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﻧﻴﻮﺟﻴﺮﺳ ــﻲ وﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ (f , b# >+ 4$ D / A Ò‬‬ ‫‪ @ 2 IF D ' 4 M H‬‬ ‫ & ‪ V‬‬

‫أﻛـ ـﺪّت أرﺑ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻫ ــﻲ »ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻌ ــﻲ اﻟﻘﺎﺑﻀ ــﺔ«‪ ،‬و«اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ«‪ ،‬و«ﺳ ــﺒﻜﻴﻢ«‪،‬‬ ‫و«ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻜﻴﺔ واﻟﻤﻄﺎﻃﻴ ــﺔ )‪ (٢٠١٣ K‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻋﻠ ــﻰ أرض ﻣﻌ ــﺎرض دوﺳ ــﻠﺪورف‬ ‫ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺣﺸ ــﺪ ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫وا‪J‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻬﺪف اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻧﺤﻮ ‪ ٣,٠٠٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺎرﺿﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٦‬إﻟﻰ ‪ ٢٣‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺰوار اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻌﺮوض اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻋﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪات واﻟﻤﻜﺎﺋﻦ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻚ واﻟﻤﻄﺎط واﻟﻤ ــﻮاد ا‪J‬وﻟﻴﺔ واﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻤُﻀﺎﻓﺔ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺷ ــﺒﻪ اﻟﻤﺼﻨﻌﺔ وا‪J‬ﺟﺰاء‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ اﻟﻤﻘﻮى‪.‬‬ ‫وأﻛـ ـ ّﺪ وﻳﺮﻧ ــﺮ دورﻧﺸ ــﻴﺪت‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻌﺎرض »ﻣﻴﺴ ــﻲ‬

‫دوﺳ ــﻠﺪورف« أنّ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻚ واﻟﻤﻄ ــﺎط ﻳﺠﺴ ــﺪ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ »ﻣﻌﺮض دﺳ ــﻠﺪورف‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻜﻴﺔ واﻟﻤﻄﺎﻃﻴ ــﺔ«‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ـﺘﻌﺮاﺿﺎ ﻛﺎﻣ ًﻼ وﺷ ــﺎﻣ ًﻼ‬ ‫»ﺳ ــﻴﻘﺪم اﻟﻤﻌ ــﺮض اﺳ ـ‬ ‫ﻟﻮاﻗﻊ وﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻣﺘﻐﻴﺮاﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ﻗﺪ ًﻣ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪث‬ ‫اﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻚ واﻟﻤﻄﺎط‪،‬‬ ‫وﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻌﺎرﺿﻮن ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻜﺜ ــﻒ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻋﺮوﺿﻬ ــﻢ اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ا‪J‬ﻣﺜﻞ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻬﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺤ ــﺪث اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻮﻓﺮ وﺟﻬﺔ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪J‬ﺑ ــﺮز اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ«‪ .‬وﺗﺘﺴ ــﻢ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت »ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫دﺳﻠﺪورف ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ واﻟﻤﻄﺎﻃﻴﺔ«‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪث اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﻟﺘﻄﻮرات ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ا‪J‬ﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻀﺎﻋﻒ ﺣﺠﻢ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻌﺮض ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪l‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺪورة اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻦ دول اﻟﺼﻴﻦ وﺗﺎﻳﻮان‬ ‫واﻟﻬﻨ ــﺪ واﻟﻴﺎﺑﺎن وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻧﻤﻮً ا ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪٣٠‬‬

‫‪ # = 8 f , ; <$ Q # “ ” D < ,‬‬ ‫ ‪ V‬‬

‫ﺑ ــﺎدر وﻓ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻔ ــﺮوع اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮف اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫زﻳ ــﺎرة إﻟﻰ ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻨﻮﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﻟ ــ ورام ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ا‪J‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺠﺎري وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺟﻬ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ إدارة اﻟﻤﺼ ــﺮف‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﻬﺎ ﻋﺒ ــﺮ إدارة‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮف‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤﻲ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪J‬ورام‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻮﻳﻢ ‪ ،‬وﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻣﻀﻮا‬ ‫وﻗﺘ ــﺎ ﻣ ــﻊ ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل وأﻣﻬﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺬي أﺑﺪوا ﺳﻌﺎدة ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻠﻄﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺛﻤﻨﻮا ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﻦ أﺑﺪت ﻣﻮﻇﻔﺎت‬ ‫ﻣﺼ ــﺮف اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ ﻓﺨﺮﻫ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫أﺣﺪ ا‪1‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻨﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ا‪1‬ورام‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﻢ دﻳﻨﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ وﺗﻤﺜ ــﻞ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺮاﺣﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻧ ــﺎة وﻇ ــﺮوف ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺬه ا‪J‬ﻣ ــﺮاض‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻼت اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ ﻋﺰ ﺟ ــﻞ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺘﻤﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤ ــﺎت واﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ا(ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻮﻓ ــﺪ ﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺰﻳ ــﺎرة إﻟﻰ ﻋﺮض‬ ‫ﻗﺪﻣﺘ ــﻪ إدارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎ ﺷﺎﻣﻼ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧﺸ ــﺎط اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟ ــﺬي ﺗﻢ‬

‫اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﺛﻢ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏ ــﺮف اﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻢ‪ ،‬وﻏ ــﺮف‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ ﻟﻠﻌﻼج ﻟﻠﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫‪ ،‬وﺻﺎﻟ ــﺔ ا‪J‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺒﻨ ــﻰ ا‪J‬ﻃﻔﺎل ‪ ،‬وﻏﺮف ﺣﻔﻆ‬ ‫ا‪J‬دوﻳ ــﺔ اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴ ــﺔ وأدوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻜﻨﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ا‪J‬ﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﻃﻠﻌ ــﺖ ﻣﻨﺴ ــﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪J‬ﺳﺘﺎذة ﻫﺪى اﻟﻌﻮﻳﺲ اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻟ ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺮﺳ ــﻢ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻧﺸﺮ‬ ‫رﺳ ــﻮﻣﺎت ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻌﻴﺪ ‪.‬‬

‫‪(! 1 ` 7 : D : > r F >M < CÒ[ q $‬‬ ‫‪ V : 9‬‬

‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺳ ــﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﻋﻦ ﺗﻮﻓﺮ ‪ ٦٤٠‬وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٤٠٤‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب و‪ ٢٣٦‬ﻟﻠﺸ ــﺎﺑﺎت وﺳ ــﺘﺒﺪأ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت‬

‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻣ ــﻦ أول ﻳﻮﻧﻴﻮ وﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳ ــﺎم‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻨﻈﻢ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ ﺧﻼل ا‪J‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت »ﺟﺮد اﻟﻤ ــﻮاد« واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ وﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺪﻗﻴ ــﻖ واﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ; >‬

‫ " ‬

‫‪106.8‬‬

‫‪28.7‬‬

‫ ‬

‫ ‪T Q‬‬

‫" ; ‪<Q +‬‬

‫ ‬ ‫ ‪>:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪ %‬‬ ‫ ‪<S & 3 @ + R& /‬‬

‫ ‪+U‬‬

‫‪100.7‬‬

‫‪3.75‬‬ ‫‪4.82‬‬ ‫‪0.04‬‬

‫‪23‬‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫( ]‪?)L2‬‬

‫‪ G* ,4*5K ¥GK'¢ {H H “¥ 64 r¤ 9¢-” 2¢/K ^< H‬‬

‫‪. <@ 7 , Q H 4 ., .7? “# X ” 8M' 3< 2, L # . H H#‬‬ ‫ ‪ - X$ 2 .‬‬ ‫‪ # =A - 01‬‬

‫أﺣ ــﺪث اﻟﻘﺮار اﻟﺬي أﺻﺪرﺗﻪ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪J‬ول‬ ‫ا‪J‬رﺑﻌﺎء اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ اﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﺘﻴﺢ ﻧﻘﻞ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﻲ دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ردود ﻓﻌﻞ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﻛﺪوا ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أن اﻟﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻴﻐﺘ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻳُﻌ ﺪ ﻋﺸ ــﻮاﺋ ّﻴًﺎ‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺪروس‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺴ ــﺒﺐ اﻟﻀ ــﺮر ﻟﻠﻜﻔﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ واﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻌًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮر‬ ‫ﻟ ﺳ ــﻒ أﺣ ــﺎول أن أﻓﻬ ــﻢ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﻓﻚ رﻣﻮزه ﻓﻠﻢ أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻓﻬ ــﻞ ﻳﻌﻨ ــﻲ ذﻟ ــﻚ أﻧﻪ ﺑﺈﻣ ــﻜﺎن أي‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻟ ــﺪيّ أن ﻳﻬﺮب ﻓﻲ أي وﻗﺖ‬ ‫وﻳﻨﻘ ــﻞ ﻛﻔﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ ﺷ ــﺨﺺ آﺧﺮ‬ ‫دون أن ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻲ؟‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻀﺮر ﺳ ــﻴﻠﺤﻘﻨﻲ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﻓﺈذا ﻓﺮﺿﻨﺎ ان ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻘ ــﻲ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻟ ــﺪيّ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﺪة‪،‬‬ ‫وﻛﻨ ــﺖ أدﻓﻊ ﻟ ــﻪ راﺗﺒ ــﻪ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم‪،‬‬ ‫وﻓﺠ ــﺄة ﻫ ــﺮب ﻣﻨ ــﻲ دون ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﻣﻘﻨ ــﻊ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻓﺘ ــﺮة أﺟ ــﺪه ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪى ﻏﻴﺮي وﺑﺪون اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻛﻔﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬أو اﻟﺮﺟﻮع ﻟﻲ؛ ‪J‬ﻧﻪ‬ ‫ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ راﺗ ــﺐ أﻓﻀ ــﻞ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﻮﺿﻨﻲ ﻋ ــﻦ ا‪J‬ﻣ ــﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺴﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ؟ وﻣﻦ ﺳﻴﻌﻮﺿﻨﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺿﺎع ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻟﺸﻬﻮر‬

‫وأﻋ ــﻮام ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺼ ــﻞ اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﻖ؟ ﻟ ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻘﺮارﻫ ــﺎ ﻫ ــﺬا ﺳ ــﺘﺼﻴﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﻀﺮر دون اﺳﺘﻨﺜﺎء!‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻏ ــﺎزي‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ إﺟﺎﺑﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﺘﺴﺎؤل ﺳﺎﺧﺮًا‪ ..‬ﺧﻴﺮ ‪-‬إن ﺷﺎء‬ ‫ا‪ -n‬وش ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻫﺎﻟﻤ ــﺮة ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار؟ ﺻﺪّﻗﻴﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻓﻮﺿ ــﻰ وﺣﺎﻻت‬ ‫ﻫﺮوب ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺒ ــﻞ ﺳ ــﻨﻮات ﺻ ــﺪر‬ ‫ﻗﺮار ﻳﻌﻄﻲ اﻟﺤﻖ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴ ــﻔﺮ‬ ‫دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻜﻔﻴﻞ ﺑﺎ(ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨ ــﺎزﻻت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎدﺛﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻠﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ (ﻋ ــﺎدة اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻟﻼﺳ ــﻒ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸ ــﺮوط دون وﺿﻊ‬ ‫أي اﻋﺘﺒ ــﺎر أو ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻟﻨﺎ واﻟﻴﻮم‬ ‫ﺧﺘﻤﺖ اﻟﻮزارة ا‪J‬ﻣﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺠﻌﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ إﻣّﺎ‬ ‫أن ﻳﻤﺘﻨﻊ ﻋﻦ دﻓ ــﻊ راﺗﺐ اﻟﻌﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫أو أﻧﻪ ﺳﻴﻀﻄﺮ إﻟﻰ زﻳﺎدة راﺗﺒﻪ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﺮﻏﺒﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻘﺎء ﻟﺪﻳﻪ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﺳﻴ ًﻔﺎ ً‬ ‫ﻣﺴﻠﻄﺎ ﻋﻠﻰ رﻗﺎﺑﻨﺎ ﺑﻤﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻫﻨﺪ ﻧﺰال ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺻﺮﺧﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺑﺪون إﺑﺪاء‬ ‫رأي ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ا‪J‬ﻣﺮ ﻣﺠﺮد ﻧﻜﺘﺔ‬ ‫ﺳ ــﺨﻴﻔﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ان ﺗﻀﺤﻜﻨ ــﺎ ﺑ ــﻞ ﺗﻀﺤ ــﻚ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ وﺗﻮاﺻﻞ ﻫﻨﺪ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺳ ــﺄﺣﻜﻲ ﻟ ــﻚ ﻣﻮﻗ ًﻔﺎ ﻣﺮ ﺑ ــﻲ‪ :‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎم اﺳ ــﺘﻘﺪﻣﺖ ﺳ ــﺎﺋ ًﻘﺎ وﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎل اﻗﺘﺮﺿﺖ أﻣ ــﻮا ًﻻ ﻣﻦ أﺟﻞ‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪا‪ h‬اﻟﺸﻌﻼن‬

‫ذﻟ ــﻚ واﻧﺘﻈ ــﺮت ﺷ ــﻬﻮرًا ﻋ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻴﺎﻟ ــﻲ ﺟﺎءﻧﻲ‬ ‫اﺗﺼﺎل ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻳﺒﺸﺮﻧﻲ‬ ‫ﺑﻮﺻﻮﻟ ــﻪ ﻓﺎﻧﻄﻠﻘ ــﺖ اﻧ ــﺎ واﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎر ﻻﺳ ــﺘﻠﻤﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﻋﺮﻓ ــﺖ اﻧﻪ وﺻ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻳﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻻ أﻋﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﺳ ــﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬واﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﺑﺤ ــﺚ ﻋﻨ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ وﺟ ــﻮه ﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﻠﻐ ــﺖ ﻋﻨ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﺤﻈﺘﻬﺎ واﻧﺎ اﻗﻮل ﺷﻨﻄﺔ ﺗﺴﺮق‪،‬‬ ‫ﺟ ــﻮال؟ ﻟﻜﻦ ﺑﻨﻲ آدم‪ ،‬وﻣﻦ داﺧﻞ‬

‫اﻟﻤﻄ ــﺎر؟ ﻓﻬ ــﺬا اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ان‬ ‫أﺻﺪّﻗﻪ!! ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺻﻴﺎدﻳﻦ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻳﺘﺮﺻﺪون ﻟﻬﻢ‬ ‫وﻳﺄﺧﺬوﻧﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻛﺮاﻋ ــﻲ ﻏﻨ ــﻢ دون رﻗﻴ ــﺐ‬ ‫أو ﺣﺴ ــﻴﺐ‪ .‬ﻟ ﺳ ــﻒ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬

‫واﻓﺪ اﻣﺎم ﺟﻬﺎز اﻟﺒﺼﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮازات‬

‫ﻻ اﺟ ــﺪ ﻟ ــﻪ أي وﺻﻒ ﺳ ــﻮى اﻧﻪ‬ ‫ﻇﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪n‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻼن اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫وﻋﻠ ــﻢ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓﻘ ــﺎل ان ﻋﻼﻗ ــﺔ‬

‫ ‪ * +, - . / 0 :1 2‬‬ ‫ ‪ # , 3 4 / 5 :1 6 7‬‬ ‫‪ 84 +, 9 "+ / :1 % %"0‬‬

‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑ ــﺮب اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﺤﻜﻤ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻓ ــﻖ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻳﻮﻗﻌ ــﻪ وﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻄﺮﻓﺎن‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻗﺮار وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻬ ــﺎرب ﺑﻨﻘ ــﻞ ﻛﻔﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ دون‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺪم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﺧﺎﻟ ــﻒ ﻧ ــﺺ اﻟﻌﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ؛ ﻣ ّﻤ ــﺎ أﺿ ــﺮ ﺑﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺎد ًّﻳ ــﺎ وﻣﻌﻨﻮ ّﻳًﺎ‪ .‬واﻟﻜﻔﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫)أﺧ ــﺬ إﻗﺮار ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﻌﺪم ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣِ ﻦْ‬ ‫اﻟﻤﻐ ــﺎدرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ أو اﻟﺨ ــﺮوج‬ ‫واﻟﻌﻮدة ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻳُﻤﻜﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬

‫ ‪ “ # 52 ”# X : Q )74 Q ,‬‬ ‫‪ @, l ) # , H '9‬‬ ‫‪ :‬‬ ‫&‬ ‫‪ V & . Y Q U‬‬

‫أﻛﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺗﺪﺧ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة وإﺑﻘ ــﺎء ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب ﻣ ــﺮزا‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﻳﻌ ــﺪ ﺗﺄﻛﻴـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻪ ﻗﺮار ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫واﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﺮزا‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ذﻫ ــﺐ آﺧﺮون‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻘﺮار وان ﻛﺎن ﺻﺤﻴﺤً ﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺟﺮاﺋ ــﻪ اﻟﺸ ــﻜﻠﻲ إﻻ اﻧﻪ‬ ‫اﻓﺘﻘﺪ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ رﻳﺎض‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬اذا ﻛﺎن أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا(دارة اﺟﺘﻤ ــﻊ‬ ‫واﺧﺘ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﺑﺎﻻﻏﻠﺒﻴ ــﺔ او ﺑﺎﻻﺟﻤ ــﺎع‬ ‫ووﻗ ــﻊ اﻟﻤﺤﻀ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻮﻓﻴﺎ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ اﻻرﻛﺎن واﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫ﻓﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﻮزارة ﻳﻌ ــﺪ ﺗﺪﺧﻼ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎ ﻟﺤﻔ ــﻆ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺬي‬ ‫وﺿﻌﺘ ــﻪ اﻟ ــﻮزارة وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﺎﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻻ ﻳﻌﺘﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻛ ــﻮن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن اﺧﺘﺎروا‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ اﻻول‬ ‫اﻻ ان ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﺎ ﻳﺨ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻻول ﻣ ــﻦ ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺑﻨﺪ او ﺷﺮط او ﻏﻴﺮه‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻧﻬ ــﺎر إن اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﺼﻒ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓﻤﻦ ﺣﻖ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻟﺤﻔ ــﻆ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وان ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ اول ﻋﻘﺪ وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وزﻋﺖ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ راى اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﺑﺮاﻫﻴﻢ زﻣﺰﻣﻲ أن‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب اﻟ ــﻮزارة ﺻﺤﻴﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﻴﺘﻪ ﻛﻀﻤﺎﻧﺔ ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻜﻦ اﻓﺘﻘﺪ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬

‫ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻋﺪم ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻟﻼﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﻮزارة أن‬ ‫ﺗﺒﺤ ــﺚ اﻻﺳ ــﺒﺎب ﻓﻴﻤ ــﺎ رﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺧﺎﺻ ــﺔ واﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺗﻐﻴﻴ ــﺮا ﺟﺪﻳﺪا وان‬ ‫ﻫﻨﺎك اﻧﺸ ــﻘﺎﻗﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻴﻖ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣ ــﻖ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﻄﻌﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻟﻮزارة اﻻﺧﻴﺮ اﻟﻤﺆﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﺮارﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻓﺎن ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺠﺐ اﻟﻮزارة ﻓﻤﻦ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻدارﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر زﻣﺰﻣ ــﻲ‬ ‫ان ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟ ــﻮزارة اﻻﺧﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟﻮﻫ ــﺮه اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺔ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻬ ــﺎ ﻟﻮﺟ ــﻮد اﻻﻧﺸ ــﻘﺎق‬ ‫واﺿ ــﺎف أن ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻧﺺ ﻓﻲ ﻣﺎدﺗﻪ ‪١٨‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫ ــﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺨﺘ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﻧﺎﺋﺒﻴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻏﻠﺒﻴ ــﺔ وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻧ ــﺺ‬ ‫ﺻﺮﻳ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﺰل وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮارات اﻻدارﻳﺔ وﻓﻲ‬ ‫اﺟﻤ ــﺎع اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺰﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪدة ﻓﻴﺘﻢ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ روح‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻣﺎ ﺗﺴ ــﺎﻧﺪت ﻣﻮاده‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻛﺎرادة ﻣﻔﺘﺮﺿﺔ اﺑﺘﻐﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮع وﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﺎن اﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﻨﺼ ــﻮص اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻻﺧﻴﺮ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻدارة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺮزا‬

‫ﺗﺆﻳ ــﺪ اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻓﻲ ﻋ ــﺰل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺿﻤﻨﻴ ــﺎ ﻛ ــﻮن أن ﻟﻬ ــﺎ ﻗ ــﻮة‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘ ــﺮار ‪ ٠‬وﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻨ ــﺺ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻲ‬ ‫ﻧﻠﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أن اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﺎﻣﻪ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫وﻣﻦ اﻋﻄﻰ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﻠﻪ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺰﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫واﺿ ــﺎف زﻣﺰﻣ ــﻲ أن‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻻول‬ ‫ﻳﻌﻄ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﻧﺎﺋﺒﻴ ــﻪ‬ ‫ﺣﻘ ــﺎ ﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎ وﺣ ــﺎل ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ دون اﺳ ــﺒﺎب‬ ‫واﻗﻌﻴﺔ وﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﺑﻪ اﻟﻘﻀﺎء اﻻداري ﻓﺎن‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﻔﺘ ــﺢ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ وﻧﺎﺋﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﻴﺮوا ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻻول ﺣﻖ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻧﻨﻲ ارى ﺷﺨﺼﻴﺎ‬

‫اﻧﻪ ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ أن ارادة اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ وﺿﻌ ــﺖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫وﻧﺎﺋﺒﻴ ــﻪ ﻓﻬ ــﻲ ﻣﻦ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺰﻟ ــﻪ ﻣﻬﻴﺒ ــﺎ ﺑﺮﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ﻋﺪم اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻮد اﻟﻨ ــﺺ واﻟﺒﺤﺚ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻜﻴﻴ ــﻒ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﺎﻧﺪ اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫وﺻ ــﻮﻻ إﻟ ــﻰ ﻓﻜ ــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‬ ‫راق‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬

‫ﺧﺎﻃﺒﺖ ﻣﺆﺧﺮا إدارة ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﺆﻛ ــﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮارﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫اﺻﺪرﺗﻬﻤ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨ ــﻪ اﻟﻘﺮاران اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺎن‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ وﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ا‪J‬ﻋﻀ ــﺎء واﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ زﻣﺰﻣﻲ‬

‫ﻃﻼل ﻣﺮزا‬

‫ﻣﺎﻫﺮ ﺟﻤﺎل‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻬﺎر‬

‫واﻟﻤُﺘﻀ ــﺮر إﻗﺎﻣ ــﺔ دﻋ ــﻮى ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤُﺨﺘﺼﺔ(‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ؛ ﻣﻤّﺎ ﻗﺪ ﻳﺪﺧﻠﻪ اﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫أي اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ‪ -‬اذا ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ‬‫ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬او ان‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺪ ﻳﺘﻜﻔﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻓﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﺳﻴﺘﻀﺮر‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸﻌﻼن‪:‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﺧ ــﺮ ﻗ ــﺪ ﻳﻀﻌ ــﻒ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﺟﺮاء ﻣﻦ اﺣﺘ ــﺮام اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟ ﻧﻈﻤﺔ‪ .‬ﻓﻜﻴ ــﻒ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ان ﻳ ــﺮى ﻣﻜﻔﻮﻟ ــﻪ او‬ ‫ﻣﻜﻔﻮﻟﺘﻪ ﻳﻨﻘﻞ ﻛﻔﺎﻟﺘﻪ اﻟﻰ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻋﻤﻞ آﺧﺮ دون رﺿﺎه او ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ‬ ‫وﻛﺄن ﻫ ــﺬه اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻜﺎﻓﺊ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪-‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ان اﻟﻌﻘﺪ وا(ﻗﺎﻣﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻳﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻟﺪى ﻛﻔﻴﻠﻪ واﻧﻪ‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻋﻨﻪ اﻣﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﺣﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ )ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋﺪم ذﻛ ــﺮ اﺳ ــﻤﻪ( ان اﻟﻘﺮار ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻓﻴ ــﻪ ﻏﺒ ــﻦ وﻣﻜﻴ ــﺪة‬ ‫ﻟﻼﻃ ــﺮاف اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ‪ :‬اﻟﻜﻔﻴ ــﻼن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ واﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬واﻟﻤﻜﻔ ــﻮل‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﺮار ﻳﺬﻛﺮ ان اﻟﻌﺎﻣﻞ اذا اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪى ﻛﻔﻴﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓﺎﻟﻜﻔﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﺳ ــﻴﻌﺮف ﻣﻜﺎﻧ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﺼﻞ ﻣﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻪ اذا‬ ‫ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻓﺎﻻﻣﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﻣﺮﻳﻦ اﻣﺎ ان اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﺮﺗﻜ ــﺐ ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ اذا ﺗﻮﺻﻞ ﻛﻔﻴﻠﻪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫أو اﻟﻜﻔﻴﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻗﺪ ﻳﻠﻔﻖ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‬ ‫أي ﺗﻬﻤﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺳ ــﺘﺤﺪث ﻓﻮﺿﻰ‬

‫ﻋﺎرﻣﺔ وإﺧﻼ ًﻻ ﻟ ﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺪأﻧﺎﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺮورًا ﺑﻮﻛﻴ ــﻞ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺸﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﻴ ــﺪان اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﺟﻮاﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺻ ــﺪور‬ ‫اﻟﻘﺮار وﺣﺘ ــﻰ اﻋﺪاد ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻐﻠ ًﻘ ــﺎ واﻧﺘﻬﻴﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﻒ ﻟ ــﻢ ﻧﺠ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﻢ أي رد‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻮﺿﺢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺎﻫﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ ان وﻛﻴ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪان ﺻﺮح‬ ‫اﻻرﺑﻌ ــﺎء ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم ان‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ وﺿﻌﺖ اﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻧﻘ ــﻞ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬ ‫إﻟﻴﻪ دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وذﻟﻚ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣِ ﻦْ ﺣﺮص‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘ ــﻮق أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﻮزارة أﺧ ــﺬ إﻗﺮار ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪم ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣِ ﻦْ اﻟﻤﻐ ــﺎدرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج واﻟﻌ ــﻮدة ﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻳُﻤﻜ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ واﻟﻤُﺘﻀﺮر إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دﻋ ــﻮى ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻣﻞ أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤُﺨﺘﺼ ــﺔ إذا ﻛﺎن ﻟ ــﻪ أﻳﱠﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣُﺜﺒﺘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻋﻘ ــﺪ اﺳ ــﺘﻘﺪاﻣﻪ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﺗﻐﻴﺐ اﻟﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ '\‪ \ 2 ) H ) H 2X= N‬‬ ‫‪“AA –” J, 8M' 4 +‬‬ ‫= ) ‪2 -‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺤﻠﻞ واﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺮﻛﻲ ﻓﺪﻋﻖ أن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻳﺴﺘﺤﻖ درﺟﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺬي ﺗﻀﻌﻪ اﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ان اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎ(ﺳﻜﺎن‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬واﻧﺨﻔﺎض اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻣﻌﻄﻴﺎت ﺗﻌﻄﻲ دﻻﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﻧ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻗ ــﺎل ان اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫)ﻛﺴ ــﺘﺎﻧﺪر اﻧﺪ ﺑﻮرز ووﻛﺎﻟﺔ ﻓﻴﺘﺶ(‪،‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺗﺼﻨﻴﻔ ــﺎت اﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ وﺟﻴ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻨﻈﺮة ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺤﻠﻲ وﻣﺎ ﻳﺠ ــﺮي ﻓﻴﻪ ﻓﺄﻧﺎ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ارى ان اﻟﺘﺼﻨﻴﻔ ــﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻄﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴﻌﻮدي ﺣﻘﻪ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻧﺠﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ا ّﺗﺒﺎع ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺠﻴﺪة‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻜﻲ ﺗﻨﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻓﺪﻋﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ا‪J‬ﺧﻴﺮ )– ‪.(AA‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻛﺎن وﻛﺎﻟﺔ ﺳ ــﺘﺎﻧﺪرد آﻧﺪ ﺑ ــﻮرز )‪ (S&P‬اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ أﻋﻠﻨﺖ أﻣﺲ ا‪J‬ول ﻋﻦ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻨﻈﺮة اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎدي ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮ )‪ (Stable‬إﻟ ــﻰ اﻳﺠﺎﺑ ــﻲ )‪(Positive‬‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ درﺟ ــﺔ اﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ )‪ (AA -‬وﻳﺄﺗﻲ ا(ﻋ ــﻼن ﺑﻌﺪ إﻋﻼن ﻣﻤﺎﺛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓﻴﺘ ــﺶ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﺖ ﺳ ــﺘﺎﻧﺪرد آﻧﺪ ﺑﻮرز ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻫ ــﺎ ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟﻰ ﻧﻤﻮ ﻣﺘﺴ ــﺎرع وﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ دﺧﻞ اﻟﻔﺮد‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا(دارة اﻟﺤﺼﻴﻔﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻘﻴﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ أوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ أﻣ ــﺲ اﻻول‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﻴﻴﻤ ــﺎت اﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣ ــﻦ أﻛﺒ ــﺮ وﻛﺎﻻت اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﺆﻛ ــﺪ اﻟﺜﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻮة وﻣﺘﺎﻧ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟً ــﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا‪ -n‬وﺗﺪل ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﻨﺴ ــﺐ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪J‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻛﺎ(ﺳ ــﻜﺎن واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻨﻘﻞ ﻣﻤّﺎ‬ ‫ﻳﻌ ــﺰز اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻔﺾ ﺣﺠﻢ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﺒّﺮ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﻤﺒﺎرك ﻋﻦ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﻈﺮة اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﺮﺗﻔ ــﻊ ﻣﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ )‪ (S&P‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ اﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -n‬ﺑﺮﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ أن ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺗﺒ ــﺎع ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮازﻧ ــﺔ واﻟﻘﺪرة ا(ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ا(دارة اﻟﺤﺼﻴﻔﺔ ﻟﻼﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺮار وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ‪-‬ﺑﺈذن ا‪ -n‬ﻓﻲ ﻣﻨﺄى ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬

( ! "# )

‫ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ وﻋﻲ‬

‫وﻟﻴﻤﺔ اﻟﺰواج ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺰدان ﺑﻘﺮار ﺷﺎب ﺷﺠﺎع‬ r*K}G* iCCf 6e G M ªzCCG* e G* ©CCJ iCC ¨G¦G* QGK&* ¦CC - h{ G*K CC U pG* ¦JK CCUG¦Q G* ¡CCH eCC£REe j 7*K i ¨GK kU ¨Q X D U Q G*K U vG* Q R e F ¤¨D j/* *3(* /{G* 6e G* eCC j/µ e£EÎ:(* L{CC/ . ¡CC¨/K}G* eCC j/µ aF%* ¡H Qi ¨G¦G* { R V G* / aEK i¨V /K}G* i +*{G* 2¦£ G eE 6K ¤¨ < Ö* § 8 Ö* ¦CC 64 e£F{jM D ¡CC G* V gsj M Î G* ¤¨ < ©CCf G* ¢eFK © GaI& µ* g¨f0 ¡CC+* W W $R e fG*K $eCC fG* aCC <K ¥a < aCC < ue G* §CC < eCC :(µ* h¦/K §G(* $e G* 4¦£ / gJ3 aEK ¦1aG* ¡< iCCMe F ¥zJ ¢&e 7 ¨ S DQ O ¨ = O em¨H ¤VI&µ r*K}G* ,¦<2 iCC+e/(* Qi ¨G¦G* 6K ¤¨ < Ö* § 8 Ö* R ¦CC 64 U aQ MQ U GQ iCC +*{G* ¢(* . {CC 6 ©D µK {CC «0 ©D µ ¤CC)e I ¡CCH PaCC0&* §CC < *zJ ¢Ka£ M O U 1 jpM ¢&U eCC+ ¢Î<(µ* i ¨G¦G* 2¦CC H e £ ¨+ eH ¢&V *K ¢ÎCC G i/K5 NiCCIÎD ¢&V * {CC ¨R G CC6{ G* h{ «MR ¢&*K l¦ G* D{MR ¢&* g 6e D e0e 6 ¨GK ue I O N eCCM CC 6K ¤CC¨ < Ö* §CC 8 Ö* R ¦CC 64 eCCE aCCEK aGe+ X £fp M 4eCC I&µ* ¢(eCCD "¦O £U GQ CC H ¢¦ M eCCH&Q * iCC )e< {¨ ¨G* aV MR ¢&* © ¨D aV MR ªzG* e G* ¦I eH& * ¦£ G* R aX ER ¦CCG 6&e+ µK L¦CC sG* *¦CCI&* ¡H ¥{CC¨= K&* {CC - ¡CCH 6K ¤¨ < Ö* §CC 8 eCCE a D 54R&µ*K CCs G* ¡CCH $©CC 7 e G* W CCE&eD ,e + ¦CCGK U GS K&U * ¦CC< ¡CC+ ¡CC 0{G*af G lep G* *¦CCI&* ¡CCH eJe H ©CCD eCCHK O,eCC 7 CC¨ j G r*K5 {Q QFQ3 ¡¨0 ¤ < Ö* © 94 I&* eIa¨ 6 eEK eJ{¨=K § 8 ©SV f V G* kM&*4 eH^ e£ < Ö* © 94 s/ k + gCC M5 e£¨ < QGK&* eH ¤CC)e I ¡H Pa0&* § < Q GQ K&* CC 6K ¤CC¨ < Ö* ¥zJ ¡H e N sGK *N}CCf1 eD ,eCC + eCC£¨ < Q CCQGK&* R CC6e G* f 7& Q k + i¨V 8 ¡H Î G*K ,Î G* ¤¨ < ¤/*K5 ©DK ],e G* kIeF aEK CCsG µK O}f1 e£¨D CC ¨G Ni ¨GK CC 8 ©CC X ¨Q 0R ¡H ¨ + ¤CC)e I « + §CC < GK&*K eCC /K gCC I l*3 e G* ©D 6¦jG* eH& * 6*K eCC G* ©D {H&µeD {CC¨ G* W ©£ D iCC G*K ,eJef G*K {CC Q G* W V aX 0 §CCG(* M eCC + Z e£E*a 8 iV EK eCCJ{H&* R ¨£ - S,&*{CC G* S¡ U MR ¡ SH ¢(V eCCD ¤CC < R CC sD {FK ef j 6µ* ¡ U 0 ¤¨D ¨ / e j/* r*K}G* O R R hesjG*K ,eCC 6*¦ G*K iCCH4e G* ©CCIe H ¤CC¨DK ÎCC1& µ* W iCC ¨f G* ©CCIe G* ¥zCCJ aCC R I ¢& * & e CC vG* ¡CC D CCG% ejG*K Q 8&µeD O 6*K GzF i ¨G¦G* kCCEKK ©JefjG*K {MzfjGe+ e£ pM ¢&* 6&e+ µK ¥4eCC£j 7µ ¦1aG* aCC + eCC£ pM ¢&* )e 6 *zJ W D ¦f 6&* K&* ¦¨+ ¦GK ¥a + K&* ¦1aG* a < sG* ¢¦ M ¢&* CC6&e+ µ CCGzFK §GK&* {CC Ge+ CC G*K a + K&* {CC G* ©D K&* {CC£ G* a + K&* §CCs «G* ©CCD *4eCC£I N $e G* a + Îv+ if 6e H leEK&µ* ¥zJ W D h{CC G* sG* ¢&V * 0Î G*K eM&µ* ¥zJ ©D µ(* 6e G* ¤D{ M D j H §G(* M ªzG* {¨1&ejG* §G(* {pM aCCE $e G* aCC + W { «MK 6e G* § < iV G* CC jD 8e0 ¦J e F CC¨ G* W e£ D{M µ leCCD%* e£W FK leCCEK&µ* ¨ «-K {CC£ G {CC¨m G* aQ MS4R&* ¢(U * UP IQ RiGQ e Q +Q ^ CC¨E e F £¨ D hef G* 4*{CC0&* µ(* hef G* $ÎCCfI a0&* © -eJ iCC ¨ E eCCM&* CCf D ]eCC£Q GR e Q +Q ¦f 6&* aCC + j¨ 6 ¤CC/*K5 CC 0 ¢&V * ©CC +&*K ,aV CC/ ¡CCH -* ¤CCVI&*K { G* a + sG* pD ¤¨D QiCCMV ¦S Q mU H µ * Q 4*{E zvV N ¡< ¡ <&* ¡CC¨0 ¥&e/eD eCC HK ,aCCp+ {sfG* cCC S:e 7 §CC < ¡H {¨mF ¤CCj 8K ¢&U * ] ¦CC+ ¨ G*^ § V M eCC ¨D ¤CC/*K5 }¨£pj+ lÎs G* aCC0&* V -K hep<(µ*K {CC G* CC)e 64 ,42ef G* ¥z£G *{CCMa - eN IepH leCC MV ¦ sG* *¦I&e+ CC6{ G* V N Î<(µ* )e 6K ¡CCH aMa G* CCGzF ¤+ kCCQ U -*K iCCbM{pG* gj M ¢&U * {CC:&µ*K Ö* $eCC 7 ¢(* q¨£fG* CC sG* iCC¨ jG aE&* VÎ£D ¤+ ¢Kaj ¨ 6 CC£I&e+ e+V e 7 ¡¨ +4&* ¡H {mF&* ¤CCG ¡M4¦ ¨ G* 1& W *K 4K{f G* G* *zJ mH §CC < e +R ef 7 e G N,¦1(* ¢&U * e U S < *3(* *zJ e ¨ < ¡¨V jM aEK £+ LaQ j G* + ¨/ ¡H i ¨G& * iCC¨Ie I(* N,e 6&eH ¢¦ ¨ M e G* ©CCD P ¦Q vG*K ¡CC $Q e¨0&µ* ©CCH{M ¢&U * i£/*¦ G* ¦CC1K 4 R R fU pG* ¤CC+ -K xzfG* *zJ CC I ¢&U * ¡H V E&* ÎD a¨ + ¡CCH iCC¨ G* P e :& G3 ¡UQ H{- P $ e IK *¦ X j M µ e G* ¦sIK ,eJef G* R V X ¥zJ ©D ¤CC < ©CC£V GeD ¤CC < eCC¨NV £ H ¢eF *3(* ©CCJefjG* ¢&V * ©SDKQ i 0 iCCV 6 ¡ 6 ¡ G eN b¨ £D CC <&*K aW 7&* *¦CC0&µ* V ¢¦ S DeQ jQ ¨Q U DQ Q SG3Q Q SR DeQ jQ R GU * Q

V W%2."

6{ G* ¡H 4e G* ,aCCf< J ËK CCJ{H&e+ ¦JK CC64&* ¡CC+ Ö*aCCf< eCCf-&* CCJ CCËK ËK eN I%* 4¦CCFz G* M4&* ¡+ Ö*af< {CC¨= {£ 7&*K CC6e G* iCCM*aJ § < ¢K42eCC G* CCJ nGemG* ¡CC¨+K ¤ ¨+K ©CCIemG* ¦CCJ ©CCIe G* ©D £F¦ H ¡CCM2 §CC < iCCHe G* ¢&T µ P ÎCC l2e I* ÎCC 6(µ* §CCG(* *K2¦CCI *3(*K gCCGe G* CC:*¦E ¡CCH CC£MaG CC ¨ D ¤CC¨G(* CC£-{ D eH eÏaG*K ¥eCCpG*K gCC 8e G* ¡H CCM{ G* ªzG* aCCMapG* § G* eCCH&T *K ¤CC < CCJaT M ¦£D ¤ms+ ©D ©D¦sG* 4¦jFaG* ¤CC¨G(* §£jI* ©D eCC¨N <*2 ¢eFK ] CC MR 4U Q&*^ ©CCG(* iCCf I ¤CCI&* £¨ < { I&*K CC GevG* a¨0¦jG* §CCG(* { H tCC¨ G* ¢&eCC 7 ©CCD ¤CCIKa j M *¦CCIeF eCCH 62e G* ¢{CC G* ©CCD iCCM¦E ¤CC-¦<2 kCC¨ +K Ö* § 8 ©CCf G* iGe 64 kCCIeFK ª2ÎCC¨ G* +e G* ¢{CC G* ©D CCE{J §G(* CC 6K ¤CC¨ < 6K ¤¨ < Ö* §CC 8 ©f G* CC£ 1 eCC TI(*K Ma jG*K ¦CCf G* §G(* ¢¦CC<4e ¨ 6 CC£I&µ *zJ t 8 ¢(eD 6K ¤¨ < Ö* § 8 ¤-¦<a+ § < p+K ]©T S MR 4U Q&*^ ¤¨G(* if GeD § G* $*{G* ¢¦ 6K ,}CC £G* tCCj + ]¡CCÜ ¨TQ S MR 4U Q&*^ ,2a H $eM eJa + ¡¨ G* { FK $e¨G* 9K iMT aT H $e¨D ,4¦ H

> [ \5

‫ﻓﺘﺎوى ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ L 0I MAM ?V"-%

َ ‫إﺛﻢ‬ !!..‫ُﺴﻴﱠﻴْ ﻦ‬ ِ ‫ا" ْرﻳ‬ ُ ¡MzG* ¦CC G* CCJ ¥eCC H ©CCD CCËK ËK ¢¦0VÎ G* ËK £)e¨fI&* ¢¦ GevM « + ©CCD $eCC/ eCCH ¤CC¨ < aCCMK eCCf-&µ* ] eMe<4 .(* ¨ < ¢(eD^ nCCMasG* leM*K4 2*{ G*K MS4&* ¡CC+ Ö*af< ef-&* J CCËK J ËK ¤<ef-&* CCJK L4e G*K 2¦£¨G* 4e G* ¢Kaf M µ £ GK 6¦p G* ¡H ¦E ef-&* £I(* ¢¦G¦ MK iCC.*{sG* £j<e 8K $*{fF J^ ËK eI}G* ¢¦H{sMK CC¨J*{+( * T £IK2 ¡CCH { -&eM ¡MzG* CC£)e <5K ¦CC G*

he 1 ©D 24K ¤ 6* {FzM G )e G* §G(* ¤ 64&* ªzG* 6K ¤¨ < Ö* § 8 ©f G* X .(* ¨ < ¢(T eCCD k¨TG¦- ¢(eCCD^ K{CCG* CCE{J i F f «- CC¨F ©CCG*'¦ 6K ]¡CC¨¨ M4 TQ Q&µ* "eJe H eHK "]¡¨¨T M4Q&µ*^ eH kM&*{D kCC V:* CCT G @ > L¦CCj G* ¥e HK ¤CC f 9 ©CCD nMasG* u*{CC 7 ¤CCGeE ¥{CCF3 aCCMa/ §CC + l{CC ; ©CC I&* µ¦CCGK ©D Ö* ¤CC 04 ©D¦sG* aCC 0&* 4¦CCjFaG* { -'¦H ©CCD ª{CCJe G* iCC T G* CC pH iCC pH CJ e< ¡¨ +4&µ*K iCC 62e G* ,4KaG* nCCMasG* uK{CC 7 §CCG(* iCCGe0(µe+ kCC¨ jFµ 24K ªzCCG* 4¦CC£ G* CCf «G* tCC¨s j+K ¡¨ f 9 u*{CC G* e£G {F3 aCCEK G*' ¦ 6 ©CCD T tCCj + ]¡CC¨¨ M4Q&µ*^ eCC Ja0&* ¡CCM4¦£ H $e¨D i Fe 6 $eM eJa + $*{G* { FK ,} £G* ,} £G* a+ $e¨+ ©IemG*K aT CCH $R e¨D ,2a H ª4evfG* w I ©CCD e JÎFK ]¡CC ¨U ¨TQ M{¨Q G*^ T leM*K4 §G(* {p0 ¡+* 4eCC 7&*K {£ 7&* K&µ*K eCCJ{FzM CCGK tCC¨s G* r4eCC1 L{CC1&* $e¨G* zCCs+ ]¡¨ M4Q&µ*^ ¢eCCjM*K4 eCC JK {CC + ]¡CC¨¨ M4X S(µ*^ L{CC1&µ*K ,2aT CC G* ,a0*K $eMK ,4¦CC H $*{G* aMa -K ,}CC £G* $eM e£ fEK ¡¨ G* a +

‫أﻛﺪ أن ﻓﻘﻪ اﻟﻮاﻗﻊ أﻫﻢ اﻟﻤﻌﻀﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻨﺎ‬

‫ﻛ‬

..‫ﻠﻤﺔ‬ ‫ورد‬

‫ ﻣﻦ ﻳﺘﻬﻤﻨﺎ‬:‫ﻋﻤﻴﺪ ﻣﻌﻬﺪ ا"ﺋﻤﺔ واﻟﺪﻋﺎة‬ !!‫ﺑﺎﻟﺒﻴﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸﺪد ﻓﻠﻴﺄﺗﻨﺎ‬ ّ 5b § 7 ~IfwH+ 3bDD D H+L f¢ I DD,+|DDH+ j§ = j§Ef / j qI ¨KL £ H+ ¡4)f, fOgN|F £ 8f IL b¢ H+ 5fg2'+ ¦ = ©¥kt.L ¨KL b¢ H+ -3fDD D= N|; DD= 6¥DD.L f¢.%+| , ¨ 9L'+L -b§ IL j EfJ

N|; DD=L jDD§D.+4 3¥¢q, b¢ H+ ¡'+L 5¥ H+ mfg0L I(¥N jN|§2 mf ~ 7(¥I j 7+5bH+ -|kE %f H+L %+b H+L

)1 4 k

¢kN DDI ¦DD D= k § ªE 3|DD N DD, #£*fg 2L £k *'+ 3b k, b¢ H+ | N ´ ¥¢E H{, b¢ H+ ¢kN I h§Hf 7'+L £ 8f IL b¢ H+ rI+|, ¦ = G ¡'+ |2&+ |I'+L |I'+ +{K £§E ~N5bkH+ jH3'+ f E ¡fK|,L §H3 ¦H)+ sfkt. -¥=3 3b kH+ ¥¢ I x 7|N b¢ H+ ¡)+ fF I I iÍ H+ ª , £§.'fN b¢ H+ ¡)+ , ¨ 7+5bH+ £ § tkgE 3b k H+ | H+ tN ¦H)+ 3¥ N ´ -{.f 7'´f, £*f HL b¢ H+ Ë ¡¥ NL ¤|§ . Ë bk N ¡'+ b , ´W )+ ¤b , £.fE| . Ë fZ§ 7L

N|/(¥I h§ wH+L fI)´+ ¡¥ N §G ¦H)+ ¥=b. ¨kH+ mf H+ fIL # 7f H+ ¨E #f¢, h§ wH+L fI)´+ ¨ t. j§ = £ 7 ¢H h§ wH+L fDDI'´+ ¡)+ ¨E |§/'f. ¢H ¡fG j ~H+ ¤{K +L6f1 ¡)+ ¤{KL 7L5b H N| :ftH+L § If ~H+ kH+ DDN|DDI'fD , ´W )+ tk. ´ j ~H+ fO 0|I fI)´+L j§=+bH+ ¡¥ N ¦k1 ¨ H+ h1f 9 ¡¥ N ¡'+L 7f H+ £0fktN fZ§ = N|2&´+ ¦ = £I+|k1+ :| N +5 2 Q £kg 2 ltg 9'+ DDN|DDI'´+ N{K 6fDD1 +4)+ 7f H+ §, j =fE £ 7L53L ‫ ﻛﻴ ــﻒ ﻧﻔ ــﺮق ﺑﻴ ــﻦ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ ﻣﺘﺸ ــﺪد‬‫وإﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ وﺳ ــﻄﻲ ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻒ؟‬ +¥F'´ ¡+}§IL 5f§ I :¥, N| kH+ ¤f gF j ~H+L ifk H+ DDE+L fI ¢ I G TR H{R GR LR " ¦Hf . fF ¤f ªE5 f¢ Hf2 fIL £§ = £ H+ ¦ 9 fFL "f O R 7RL jO IW S'+ V GS f R V R R0 W3f SR N V DD R DER §kI R DDNbDU T DH+ +{DDK ¡RU T)+" 7L "S£gR R >R ´W )+T Pb R1R'+ R NYbH+

2 1# '>/ ‫ ﻫ ــﻞ ﻋﺎﻧﻴﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت وﻣﻮاﻗﻒ ﻣﻊ‬‫ﺋﻤﺔ واﻟﺨﻄﺒﺎء ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ؟‬G‫ﺑﻌ ــﺾ ا‬ ‫وﻣﺎ أﺑﺮزﻫﺎ؟‬ ¢ I tN | , %fg wH+L j *'´+ £§0¥kHf, DD D HL 5¥DD D D D H+L DD D D DH+ rHf . j tH+L b§ 8|H+ ©'+|H+L bNb ~H+ f¢.f=+|I ¨ g N j ª I D DDK+L '+L 5¥DDI´+ '´+ f , 7f H+ +¥/b1 DDF+¥D¥DDH+ £ , k kH+ h§ wH+L fI)´+ ¡fG +4)fE ¢H¥ = £G5b. = +Ob§ , tN I b§ k ~N E F+¥H+ = £ 7L53L £kg 2 b1'+ £ 7L53L £kg 2

) ## 8 ? "

‫ إﻟ ــﻰ أﻳ ــﻦ وﺻ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮوع إﺻ ــﺪار ﻣﺠﻠﺔ‬‫)اﻟﻬﺪاﻳﺔ( اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻤﻨﺎﺷﻂ اﻟﻤﻌﻬﺪ؟‬ jNf¢J ¨E b¢ H+ fK5b N j q H+ ¤{K 3b H+ 5bDD D9 bDDFL £DD D.+5L3 DDI -5L3 DDG

J 4 1 5 "% L < 0 6 " < Kb L'56# ) H .K4 f1 0 b9 b 5 9) J? K 6 A 0 # VA ? # % L ' P6 2 6#

¨ G* ¨ < 4*¥0 j ,+|, -f=bH+L j *'´+ b¢ I b§ = ¦ J ¨ = , ~1 5¥kGbH+ ÏÍ 7)´+ Hf H+ Ë 3b kH+ ¥¢ I 7|> -| E ¨0fqtH+ jDD D*'´+L -fDD=bDDH+ b¢ H+ iÍDD; ¥ 9 £.{.f 7'+L b¢ H+ ¢kN I fO§=+3 ÍO g k ~I +ObG(¥I ¡fK|gH+L §HbH+ jIfF)f, £qI+|,L j tH+ j§ 7¥H+ ¥¢ I x 7|N b¢ H+ ¡'+ j N| H+ b 9f , ¨DD=¥DDH+ jEf / ¨ NL f O 8fG jt ~H+ f¢k=+| , b¢ H+ ¥ N j ª I K'+ = ËL DDF+¥DDH+ £ E j§ K'f, j§=¥kH+ ¨DDKL rI+|, K'+ = H+ LftJ 5+¥tH+ +{K 5fn. fNf ªF ¦H)+ jEf :)´f, b¢ H+ j J'+L b¢ H+ ¥1 ‫ ﺑﻤ ــﺎذا ﻳﻌﻨﻰ اﻟﻤﻌﻬﺪ؟ وﻣﺎ أﻫﺪاﻓﻪ؟ وإﻟﻰ أﻳﻦ‬‫وﺻﻞ دوره ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻋﻮة ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ؟‬ n k. j § = jHf 75 £DDH +{DDK b¢ H+ h§Hf 7'+ ¦ = -fDD=bDDH+L j *'´+ hN5b. Ë |§n Hf, iÍ H+ b NL j,f wH+L -¥=bH+ +{DDK t. ¨DDkDH+ jDD§D D7+5bDDH+ 3+¥DD D H+ DDI %f = ¡L|gk N -{.f 7'+ j 7+¥, b¢H+ hHf; jcI b¢ H+ b k ~NL N|KfI -f=3L £E+bK'+L ÏÍ 7)´+ Hf H+ %ftJ'+ § 0 I ¦H)+ -¥=bH+ Ë ¨ 7¥H+ ¥¢ H+ x§ 7|. 1L £kHf 75 M3'+ bDDFL DD0L }DD= £ H+ l0|w. ¨kH+ mf EbH+ ÍDD2 I £DDE+bDDK'+ ¡&´+ ¦H)+ £ ~§ 7'f. §1 I

.21 0 # ? ' e),

-Q K 3@ A 6 L< . H F#£ H F#£% _ 1#

#%fg wH+L j *'´+ hN5b. kN §G # H4 ¨E -{ H+ rI+|gH+L 8f H+ fIL 3+¥ H+ ¨E n k. rI+|, j/Í/ f K j,f wH+ ¦ = ¨ H+ hN5bkH+L j§ 7+5bH+ f ¢E h1f H+ ©¥,|kH+ rIfJ|gH+L -¥DD=bDDH+L £DDH¥DD D 9+L £ '+L £ H+ ¨DDE m+5|DD D I f¢1fqJ ifg 7'+L f¢g§H f¢g§Hf 7'+L f¢.fI¥ IL j N|;L j qH+ jg 2 3+bDD =)+ j§ §GL -{.f 7'+ § ªk ~N b¢ § ªk ~N b¢ H+ ¡'+ f G f¢*f H)+ ª , b .L m+| :ft m+| :ft H+ ª , %f H)´ fI)´+L j§=+bH+ jEf / j§ kH m+5LbH+ +L j§=+bH+ jEf

j§,| H+ j H+ ¡)+ £H¥F''+ ¡'+ bN5'+ fI ¦H)+ -¥=bH+ %+¥DDH j If1 ¨K jN3¥ ~H+ tHf, £ H+ N3 j ~tH+ j =¥ H+L j tHf, m|Ef 7 fDDIL Hf H+ ¡+bDD D, DDI +ObD D, m|Ef 7 fD U If1 ¡'+ lDD N'+5L ´)+ ¨DDIÍDD D7)´+ -¥=bH+ r¢ Hf,L £ H+ N3 ¦H)+ -¥=bH+ -fDD=3 DDK DD D 7¥DDH+ ¨DD D D D D~DH+ mfDD D IfDD0 ¨DD DE +¥DD 0|DD wD wD D. H+ b¢ H+ +{K I L'+ j H+ 5fg H+H+

‫ﺋﻤ ــﺔ واﻟﺨﻄﺒﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻋﺎﻫﻢ‬G‫ ﻛ ــﻢ ﻋﺪد ا‬‫اﻟﻤﻌﻬﺪ؟ وﻣﺎ أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ؟‬ jcI fDD= DDG ¨DDE b k ~N b¢ H+ DD D D ~D H+ DD¢D H | |DDDE¥DDDNL hDDDHfDDD; j hHf; H j ,+|H+ | .L k.L ´O fDD DDN5 £DDcD§DqDI DDN5fDD D D D , |DD G+{DD .L jDD D I ¦DD DDH)+ 3¥ 3¥ N ¡'+ ¦H)+ ¤| 7 f f G ¤3ÍDD D D, ¦DD D H)+

J?K 6# ' ]" 5 *4> 6# P 1 A¤ 5 1 x < >1# !>

‫وﺣﻲ اﻟﺨﺎﻃﺮ‬

‫اﻟﺸﻮرى واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ L4¦ G* pH $e «<&* ¡H ª{¨=K © I&* § < aF'K&* $N *aj+* ¡FeH&µ* ©D oasjIK e J{¨=K {jM¦-K iDes G* ©D gj I i¨ 6{G* µ iCC¨ v G* eCC j + Î<(µ* CC)e 6KK iCCHe G* 6e G e +e 1 ©D i¨ :KK i¨ M2 iHa1 a I e I&* e f 0K i0¦j HK iCC¨ < p G* leCC / F ¢&* §CC < aF'K&* eCC F le<¦ 9¦ G* « + L¦ 6 i H k ¨GK ¡¨¨HÎ<(µ* 4¦ «s+ {¨m G* © j I $e «<&eF ¡sIK iM{ G* © «j - ©jG* i ¨ G* F ¢¦ G ÎCC<(µ* CC)e 6K ¡H CC p G* ¡CC< 4eCCf1&µ* ¡CCH kHaEK eJ{¨= ¢K2 ¤j pG leCC<¦ 9¦H µ(* { M µ ¦CC «< lµK*a G* 4*{CC 6&* © I eCC I&e+ e M µ §CCj0 Î CCG* *zCC£+ iM{ G* i G* le pG* § < ¤CC 0 { j H $eCC D(µ* ¢&µ le pG* ¢(* n¨0 i¨)e « G* le Fes G* le / mH ©JK i¨ < e£I¦ G $e D(µ* 0 e£ M µ i¨ G* L4¦ G* CC pH ¦CC «< ¢(* ¦CCE&* CC G* *zCCJ ¡CCHK p G* leCC / {f< ©+eE{G*K ©CC M{ jG* ¤CC < CC64e M ©DK i¨<{ G*K i 8evG*K i vj G* ¢ep G* le<e j/*K i I&µ* leCC<K{ H ©CCD ¤-4¦ H ªaCCfM ©CC M{ jG* CC G* L4¦ G* ¡CCH i0{j G* K&* iCCH¦ sG* ¡H p G iCCHa G* u*{jEe+ ¦ « G* CCs+ p G* e I ¡H ,2eCC G NeCC DK 4Ka+ ¦ « G* ¦CC M e F zDeI eCC I Ma - K&* aCCMa/ eCC I iM¦ G* i¨H¦ sG* ,}£/&µ* {M4e - § < Î:µ* {f< ©+eE4 aM}- µ iM¦ 7 i Ee H {f< $*¦ 6 e£¨ < le 0Î G* Ma -K L¦E&µ* i ¨ 6¦G* ¡CC< NÎ «D iM{M{s- K&* CC)eE2 1 ¡CC< i D{ G* i p G* le¨ 8¦- §CC < i¨De 9(µ* le¨ 8¦jG* ©CCJK {M{ jGe+ ¥*{M e + aCC jM ¢&* ¦ «< F gCC/*K + 0 ¡CC D *zCCGK a D *zGK eCC£-e=¦ + i¨ 8¦- DK eCC G* tGe G NeCC sH {M4e - ,aCC< § < le¨ 8¦jG* ¡CCH i<¦ pH ª{CC¨ F kCCHaE µ i¨De 9(µ* le¨ 8¦jG* ¡H ¢&* © < g 0K i¨H¦ 0 k/{1K E*¦G* k H&e- e JK kM¦ jG* a < i¨f =&µe+ 5¦ kM¦ jG* a < tp - µ ©CCjG* i¨ 8¦jG* ¢&* eCCJ*2'¦H iCCp¨j + e£I¦ G G3K a£G* ¡CCH k 0 aE ª{ I ©D {CCfj e ¨sD ©GejGe+K } H 4*{E µ i¨ 8¦- 2{pH 6e 6&µ* ©CCD i¨ :K iHa1 a M *z£+ ¦£D i¨ 8¦- ª&* Ma j+ ¦ « G* ¦ M 2{p + e£I&µ kCCM¦ jG* ©D tp - CCG ¦GK 2ÎfG*K 2eCCf G § < ¨GaF ¦CC « G $*¦ 6 a)*¦D ,aCC< s- ©CC£D eCC£ Ma ¢&*K ¨ IK CC<eD p G* ¢&* §CC <K ¤He jJ*K ¤CCjM¦¨0 ¡MaM*} G* § < M{ G CC EK $e «<&µ* ¡¨+ ª¦E *{CCsG* ¨G2 ¤¨DK 6e G iHavG* ¢¦Ha M µ £I&*K $e «<&µ* §CC < i¨f =&µe+ kCCM¦ jG*K iCC¨:*{ MaG*K L4¦CC G* uK4 §CC < {1%µ* ª&*{G*K ª&*{G* *{j0* § < i¨+{- e£-*3 as+ ¥zJK } - CCG ¦CCGK iCC¨De 9(µ* leCC¨ 8¦jG* aCC)*¦D CCJ&* ¡CCHK eCC£j 6*4aG iCC vj G* iCC p G* kCCF{0 eCC£I&* kCCM¦ jGe+ 8evG* {CC<K e£I&e + ©H¦ sG* 5eCC£pG* CCH kCC 8*¦-K ¡H a£G* « + ¦GK CC s- © M e H e£<¦ 9¦H eCC G*K ©D e£/*42(* ¡CC< NÎ «D kM¦ j G e£ Ma - CCfE iCC¨ 8¦jG* ¥zJ F ¢&* © MK $e «<&µ*K CC p G le G*K {M4e jG* e£)*4K ¡H a£G* *¦F42&*K eCC£¨ < *¦ :* 5¦H{G*K le£pG* a£G* ¨G ¤I&* µ(* ¤j¨ J&* H ¦£D kM¦ jGe+ eJ5¦D eCCH&*K Ma - ©D { j I ¢&* ª{¨= §CC <K © < gp¨D *zGK aCC¨0¦G* a + ¡CC¨H5e/ e F ¦CCGK eCC£j¨ J&* L{CCI ©CCjG* leCC¨ 8¦jG* k - ©jG* l*¦CC vG* ¢&µ eCC£¨ < kCCM¦ jG* aCC < eCC£0epI ¡H {¨m G* Gz+ s- e£¨ < kM¦ jG* §j0K e£ Ma - z H ¡¨ :*¦ G*K ¡:¦ G tGe G* L4¦ G* pH M 6e G* ¡H {¨m G* ¢&* aF'K&* NeHej1K K&* Ka H eI4K2 ¢&eCC+ « fG* <}M ¡¨0 *{CC G* ¥$eCC «<&*K {fj M p G* iCCfE ks- 4KaM eH ¢&* tCC¨s G*K CC¨ 9 ¨ p G iCCHe G* is G* CC sMK eCC N )*4K eCCMN ¦E e NF*{CC0 ¡¨ :*¦ G*K ¡CC:¦Ge+ e jJµ* $eCC «<&µ* F ©CCD laCC/KK 4K2 ¨ - 5¦pM ÎD ©CCGejGe+K £js H § < CC8{sG*K 6e sG* ¡CCH ¤¨D laCC/K CC+ $eCC «<&µ* aCC£/K CC p G* i¨f G* e GepH ©D ¥a/&* G eH 6e G* ¦ s+ ifGe Ge+ § jM L4¦CC Ge+ ¦ «< ¡< NÎCC «D ¡:*¦H CCD G3 CCHK ¡H aM} Ge+ µ(* *zJ sjM ¡GK p G uep G* ¡H aM} G* G3K ©+eE{G*K ©CC M{ jG* ¥4K2 5}CC - ©jG* leCC¨0Î G* i¨ jG*K {M¦ jG*K uÎ 8(µ* ©D {H&µ* ©GK a<e ¨G

X%Y Z %, ." Twitter: @IssaAlghaith IssaAlghaith@gmail.com

‫ﻃﺎﻟﺐ أﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﺑﻌﺪم ا!ﻃﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻼة‬

‫ وﻻ ﺗﺨﺼﺼﻮا رﺟﺐ ﺑﻌﺒﺎدات‬..‫ ﻻ ﺗﻘﺪﻣﻮا آراء اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴ ّﻨﺔ‬:‫اﻟﻤﻔﺘﻲ‬ ‫ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬n ‫أن ﻳﻘﺒ ــﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻨﻴﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ‬ .‫وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﺴﻴﻴﺴﺮ ﻟﻪ ﺣﻔﻈﻪ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ أﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑﺠﻌﻞ وﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﺑﻴﻦ اﻻذان واﻻﻗﺎﻣﺔ‬ ،‫ﻓﻼ ﻳﻜ ــﻮن ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ ﻣﻤ ًﻠﺎ وﻻ ﻗﺼﻴـ ـﺮًا ﻣﺨ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﻋﺪم اﻻﻃﺎﻟﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻼة وﻻ‬ ‫ﺑﺪ ﻟﻪ أن ﻳﺮاﻋﻲ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ واﻟﺼﻐﺎر وﻣﻦ‬ .‫ﺑﻬﻢ اﻣﺮاض‬

.‫اﻻﺧﺮى‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻔﺘﻲ إﻟﻰ أن اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠ ــﻮب وﺗﺨﻠﻴ ــﺺ ﻣﻦ‬J ‫ﺷ ــﻔﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮك واﻟﺒ ــﺪع واﻟﺨﺮاﻓﺎت واﻟﺸ ــﺒﻬﺎت‬ ‫ ﺑﻬﺎ‬n‫ﻛﻤﺎ اﻧﻪ رﺣﻤ ــﺔ رﺣﻢ ا‬،‫واﻟﺸ ــﻬﻮات‬ ‫ ﺑﻪ‬n‫ ﻓﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﺬي ﺷ ــﺮع ا‬،‫ﻋﺒ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ واﻻﺣ ــﻜﺎم وﺟﻌﻠ ــﻪ ﻣﻴﺴـ ـﺮًا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻼوﺗﻪ وﻓﻬﻤ ــﻪ ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ اﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺪ‬

n‫ﻓﺎﻟﻨﺺ اﻟﻘﺮآﻧﻲ او ﺳ ــﻨﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ واﺟ ــﺐ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻮاه‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﺬر اﻟﻤﻔﺘﻰ ﻣﻦ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﺟﺐ ﺑﻌﺒﺎدات ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﻔﻌﻠﻬﺎ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‬ ‫أن ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ ﻟﻴﺲ ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺒﺎدات‬ ‫ﻋﻤ ــﺎ ﺳ ــﻮاه ﻓ ــﻼ ﻳﺨﺼ ــﺺ ﺑﺼﻴ ــﺎم اﻳﺎم‬ ‫وﻻ ﺑﺼﻴ ــﺎم ﻟﻴﻞ وﻻ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺒﺎدات‬

9fM|G* ¨ 7| G* ©4f H ‫ﺣ ــﺬر ﻣﻔﺘ ــﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣ ــﻦ‬n‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ آراء اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ أو ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ إن اﻟﻨﺺ ﻣﻦ‬ ‫ ﻋﻠﻴﻪ‬n‫ او ﺳ ــﻨﺔ رﺳﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا‬n‫ﻛﺘﺎب ا‬ ،‫وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻮق ﻗﻮل ﻛﻞ ﻗﺎﺋ ــﻞ ﻛﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﺎن‬

‫ ‪ -‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ‪#5‬‬

‫ﻓﻼن ﻣﻌﺒﻮد اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬

‫ﻋﺒﺎرات ﻣﻨﻬﻲ ﻋﻨﻬﺎ‬

‫‪L ?'I1 -%‬‬

‫‪21‬‬

‫ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﻧﺴ ــﻤﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻫﺪاﻫﻢ‬ ‫ا‪ n‬ﻣﻤ ــﻦ ﻓﺘﻨ ــﻮا ﺑﻔﻨ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ او ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻴﻘﻮل ﻣﻌﺒﻮدة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻛﻞ ﻣﺘﺄﻣﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﻳﻌﻠﻢ ﻗﺒﺤﻬﺎ‬ ‫وﺧﻄﺮﻫ ــﺎ وأﻧﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﻛﻔﺮﻳ ــﺔ ﻟﻤﻦ أﺻﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ُﺑ ﱢﻴ ــﻦ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺒﻮدﻳ ــﺔ ﻻ ﺗﻜ ــﻮن إﻻ ‪ n‬وﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻔﻆ ﻣﻤﻨﻮع ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻣﻮر‪:‬‬ ‫‪-١‬أن ﻋﺒﺎرة )ﻣﻌﺒﻮد اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ( ﻟﻔﻈﺔ ﺷﺮﻛﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﺠ ــﻮز ﻗﻮﻟﻬﺎ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ ا‪J‬ﺣﻮال‪ ،‬ﻓﺎن ﻛﺎن ﻣﻌﺘﻘﺪًا‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﻔﺮ ﺑﺎ‪ n‬وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺠﺪد إﻳﻤﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫‪-٢‬ﻗﻮﻟ ــﻪ )ﻓ ــﻼن ﻣﻌﺒ ــﻮد اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ( ﻛ ــﺬب‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻜﺬب ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻓﻠﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ أن اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺒﺪوﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ أن ﻣﻤﻦ ﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻛﻠﺔ ﻫﻮﻻء ﻳﻜﻮﻧﻮن‬ ‫ﻣﻤﻘﻮﺗﻴﻦ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻨﺎس ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ ﻟﺪورﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺴﺎد اﻟﻨﺎس ﻋﺎﻣﺔ واﻟﺸﺒﺎب ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫‪-٣‬أن اﻟﻤﺆﻣ ــﻦ ﻳﺮﻓﺾ ً‬ ‫رﻓﻀﺎ ﻗﺎﻃﻌًﺎ أي ﻋﺒﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻋﺒﻮدﻳﺘﻪ ‪ n‬وﺣ ــﺪه ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ) ِإ ﱠﻧ ــﺎ َأ ْﻧ َﺰﻟْﻨﺎ ِإ َﻟﻴ َْﻚ‬ ‫اﻟْﻜِ ﺘﺎبَ ِﺑﺎﻟْﺤَ ﱢﻖ َﻓﺎ ْﻋﺒُﺪِ اﻟ ﱠﻠ َﻪ ﻣ ُْﺨﻠ ًِﺼﺎ َﻟ ُﻪ اﻟﺪﱢﻳﻦَ (‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻻﻣﺎم اﻟﻄﺒ ــﺮي ﻓﻲ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮه )‪(٢٥٠ / ٢١‬‬ ‫ﻗﻮﻟ ــﻪ‪َ ) :‬ﻓﺎ ْﻋ ُﺒ ــﺪِ اﻟ ﱠﻠـ ـ َﻪ ﻣ ُْﺨﻠ ًِﺼﺎ َﻟ ُﻪ اﻟ ﱢﺪﻳ ــﻦَ ( ﻳﻘﻮل ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ذﻛ ــﺮه‪ :‬ﻓﺎﺧﺸ ــﻊ ‪ n‬ﻳ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻄﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وأﺧﻠﺺ ﻟﻪ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻮﻫﻴﺔ‪ ،‬وأﻓﺮده ﺑﺎﻟﻌﺒﺎدة‪ ،‬وﻻ ﺗﺠﻌﻞ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﺒﺎدﺗﻚ‬ ‫إﻳﺎه ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ َﻓ َﻌ َﻠﺖْ َﻋﺒَﺪة ا‪J‬وﺛﺎن«‪.‬‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻘﻮل ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ‪-‬ﻋﻴﺎ ًذا ﺑﺎ‪ -n‬أﺷ ــﺮك‬ ‫ﻣﻊ ا‪ n‬ﻣﻌﺒﻮدًا آﺧﺮ وﻓﻌﻞ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻋﺒﺪه ا‪J‬وﺛﺎن‪.‬‬ ‫و َﻋ ــﻦْ َأ ِﺑ ــﻲ ُﻫ َﺮ ْﻳـ ـ َﺮ َة َر ِﺿ َﻲ اﻟ ﱠﻠـ ـ ُﻪ َﻋ ْﻨﻪُ‪َ ،‬ﻋ ـ ِـﻦ اﻟ ﱠﻨ ِﺒ ﱢﻲ‬ ‫َﺻ ﱠﻠ ــﻰ ا ُ‬ ‫‪َ n‬ﻋ َﻠﻴْﻪِ وَ ﺳَ ـ ـ ﱠﻠﻢَ‪َ ،‬ﻗ ــﺎ َل‪َ ) :‬ﺗﻌِ َﺲ َﻋ ْﺒـ ـ ُﺪ اﻟﺪﱢﻳ َﻨ ِﺎر‪،‬‬ ‫وَ اﻟ ﱢﺪ ْرﻫَ ـ ِـﻢ‪ ،‬وَ اﻟ َﻘﻄِ ﻴ َﻔ ــﺔِ ‪ ،‬وَ َ‬ ‫ﻴﺼﺔِ ( رواه اﻟﺒﺨﺎري‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻤِ َ‬ ‫ـﺎن‪ :‬ﻓﺘﺢ اﻟْﻌﻴ ــﻦ وَ ﻛﺴ ــﺮﻫَ ﺎ‪ ،‬وَ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﻌ ــﺲ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟُ َﻐ َﺘ ـ ِ‬ ‫ﺗﻌﺲ‪ :‬ﻋﺜﺮ َﻓﺴﻘﻂ ﻟﻮﺟﻬﻪ‪ ،‬ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺸﻜﻞ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﻴﻦ )‪.(٥٣٨ / ٣‬‬

‫ﻓﻬﺬا اﻟﺬي ﺗﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺎل اﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ ﻗﺪ ذﻣﻪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ أن اﻟﻤﺎل ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻨﺘﻔ ــﻊ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺮﺿ ــﻰ ﻋﺎﻗﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻋﺒﺪًا ﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫أو ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ أو ﻻﻋ ــﺐ ﻛ ــﺮة ﻟﺮﺑﻤ ــﺎ أن اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻣﻨ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎزل أن ﻳﺼﺎﻓﺤﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ) ُﻗ ْﻞ ﻫَ ْﻞ ُﻧ َﻨ ﱢﺒ ُﺌ ُﻜ ْﻢ ِﺑﺎﻟْ َﺄ ْﺧﺴَ ـ ِـﺮﻳﻦَ َأﻋْﻤﺎ ًﻻ *‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ َﺿ ﱠﻞ ﺳَ ـ ـ ْﻌ ُﻴ ُﻬ ْﻢ ﻓِﻲ اﻟْﺤَ ﻴﺎةِ اﻟ ﺪ ْﻧﻴﺎ وَ ُﻫ ْﻢ ﻳَﺤْ ﺴَ ﺒُﻮنَ‬ ‫َأ ﱠﻧ ُﻬ ْﻢ ﻳُﺤْ ِﺴ ُﻨﻮنَ ُﺻ ْﻨﻌًﺎ(‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ا(ﻣﺎم اﻟﺒﻐﻮي ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮه )‪ُ }:(٢١٠ / ٥‬ﻗ ْﻞ‬ ‫ﻫَ ْﻞ ُﻧ َﻨ ﱢﺒ ُﺌ ُﻜ ْﻢ ِﺑﺎﻟْ َﺄ ْﺧﺴَ ِﺮﻳﻦَ َأ ْﻋﻤَﺎ ًﻟﺎ| َﻳ ْﻌﻨِﻲ‪ :‬ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ َأ ْﺗ َﻌﺒُﻮا‬ ‫َأ ْﻧ ُﻔﺴَ ـ ـ ُﻬ ْﻢ ﻓِﻲ َﻋ َﻤ ــﻞٍ َﻳﺮْﺟُ ﻮنَ ِﺑ ــﻪِ َﻓ ْﻀ ًﻠﺎ وَ َﻧﻮَ ا ًﻟ ــﺎ َﻓ َﻨﺎﻟُﻮا‬ ‫ﻫَ َﻠﺎ ًﻛﺎ وَ ﺑَﻮَ ارًا َﻛﻤَﻦْ ﻳ َْﺸـ ـﺘ َِﺮي ِﺳ ْﻠ َﻌ ًﺔ َﻳﺮْﺟُ ﻮ َﻋ َﻠ ْﻴﻬَﺎ ِرﺑْﺤً ﺎ‬ ‫َﻓ َﺨ ِﺴ َﺮ وَ َﺧﺎبَ ﺳَ ْﻌ ُﻴﻪُ‪.‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ﻫ ــﻮﻻء ﻫﺪاﻫ ــﻢ ا‪ n‬أرادوا ﺑﻜﻼﻣﻬﻢ ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺪﺣً ﺎ وﻧﻮ ًﻻ ﻓﻨﺎﻟﻮا ﺑﻪ إﺛﻤًﺎ وذﻣًﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻖ ا‪ n‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺒﻪ وﻳﺮﺿﺎه‪.‬‬

‫اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ ا‪,‬ﺑﺎء ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم‬

‫دراﺳﺔ‪ ٪٧٣ :‬ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨﺪرات ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺪوا ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫‪ ©:e - §G(* iM2'¦ G* H*¦ G*^ ¡< ¤G i 6*42 ©CCD‬‬ ‫*‪ ]i¨I*a¨H iCC 6*42 iCC¨+{ G* i G* ©CCD l*4aCCv G‬‬ ‫‪ if I ¢&* M{ G* a sH ¡+ ¤CCG(µ*af< n0efG* CC F‬‬ ‫ ‪ i 6¦j G* i 0{H aCC j- G i 6*4aG* i ¨< ¡CCH‬‬ ‫*‪ 9e vIe+ l4*av G* ©:e - iEÎ< aF'¦M ªzG* {H&µ‬‬

‫*‪ ¡< ¡CC¨ :e G* iCCf I ¢&* eCC F ©CC ¨ jG* L¦CCj G‬‬ ‫*‪ i 6*4aG* i ¨< ¡H A k + G‬‬ ‫*‪ i¨p¨-*{j 6* ¦CCsI^ { -'¦ G kHaE ©jG* iCC 6*4aG‬‬ ‫‪ ]eCCJ4*{ 9&*K l*4aCCv G* 4eCC 1&e+ iCC¨<¦j G iCCGe D‬‬ ‫‪ i Hep+ iCC¨Ie I(µ* ¦CC G*K h*2%µ* iCC¨ F eCC£j<4K‬‬

‫*‪ iCC ¨ G* 2*{CCD&* CC H ¢&* kCC F }CCM} G*af< CC G‬‬ ‫‪ ¡H E&* ¡CC 6 ¡¨+ eH l*4aCCv G* ©:e - ©CCD *K&*aCC+‬‬ ‫ ‪ ¢&*K A eJ4aE ,{CC¨fF if + iCC 6‬‬ ‫ ‪ ¡CC¨+ *K*{CCjM {CC < ©CCD iCC<{/ K&* l&*aCC+ A‬‬ ‫ ‪ i 6‬‬

‫< *‪gG¢ G‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻦ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟ ﺳ ــﺎءة واﻟﺘﻮﺑﻴﺦ وا(ﻫﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻨ ــﺔ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛ ــﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪،٪٤٠‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻌ ــﺮض ﻟﻠﻀ ــﺮب أو ا‪J‬ذى‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺪي ‪ ٪٣٧٫٦‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٪١٥‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻫﻢ ﻣﻤﻦ اﻧﻔﺼﻞ ا‪J‬ﺑﻮان ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ ا‪J‬ب ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﺒﻴﻦ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪l‬ﺑﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫‪ ٪٥٤٫٧٥‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ٪٢٦٫٦٩‬ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ‪ ٪٤٫٥‬ﺣﺎﺻﻠ ــﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺎﻣﻌ ــﻲ‪ ،‬وأﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٪٠٫٤٥‬ﻣﻤﻦ ﻫﻢ‬ ‫آﺑﺎؤﻫ ــﻢ ﺣﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ درﺟ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ اﻧﺨﻔﺎض ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ ا‪l‬ﺑﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺎﻃ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻣ ــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫اﺗﻀ ــﺢ أن اﻟﺴ ــﺒﺐ ا‪J‬ول ﻫ ــﻮ رﻏﺒ ــﺔ داﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ ا(دﻣ ــﺎن ﻳﻠﻴ ــﻪ دﺧﻮل اﻟﺴ ــﺠﻦ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻋﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﺎل اﻟﻼزم ﺛ ــﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫ا(ﺟﺒﺎري‪.‬‬

‫*&<‪ H^ G* 9*y‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ذات اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻗ ــﺪم ﺑﺤ ــﺚ ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫»اﻟﻄﺮق اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻃﻴﻦ واﻟﻤﺪﻣﻨﻴﻦ« ذﻛﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺗﻔﺴ ــﺮ‬ ‫ﺗﻌﺎﻃ ــﻲ اﻟﻤﺪﻣ ــﻦ ﻟﻠﺤﺒ ــﻮب اﻟﻤﺨ ــﺪرة ﻛﻤ ــﺎ ذﻛﺮ‬ ‫أﻋﺮاﺿﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻤﺪﻣﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ا‪l‬ﺑ ــﺎء واﻟﻤﺮﺑ ــﻮن واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺗﺒﻴ ــﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻣ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎم اﻟﻤﺪرﺳﻲ واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺒﻌﻪ ﺗﻐﻴﺮ ﺳﻠﺒﻲ‬ ‫ﻓﻲ ا‪J‬داء‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﺰﻟﺔ واﻻﻧﻄﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ‪،‬‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬وﻛﺜﺮة اﻟﻨﻮم وﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﻨﺮﻓ ــﺰة وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﺎرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺒ ــﺪو ﻋﻠﻰ‬

‫ﺤﻜ ْﺖ ﻣِ ﻦ ﺟَ ﻬﻠِﻬﺎ ُ‬ ‫ﻳﺎ ُأ ﱠﻣ ًﺔ َﺿ َ‬ ‫ا" َﻣ ُﻢ!!‬ ‫ *‪ f¢VI(*" S §gqG* Sj MaH ¨D OjMV 2¥ 6 O,| 6&* lGfE 9fM|G‬‬ ‫‪Sj §t 8 h ~t+‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪U‬‬ ‫§‪ S Kf kG ¥‬‬ ‫ *‪S ªG‬‬ ‫ *‪W S,¥<2K Sj§V 0fg G‬‬ ‫‪S S 0 SjHfE(´ R X w‬‬‫ ‪V S,|k G* ¨D ¢k +* s*K5‬‬ ‫ ‪ " Pj§V )f ~H fD5‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S$*a G* f :‬‬ ‫ ‪S kG* h qkG‬‬ ‫‪SjHfE(´ Sj JfgG* Sj§V Gf G* §Gf V‬‬ ‫ ‪P mÍ 0‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S‬‬ ‫&‪ PjG¥¢ 6 X + v*|D‬‬ ‫‪P * SjGf 8 |TD¥- R ª§ 6 4Q *| G* *Q{J V¡(*" S,fk G* RaG*K |Q F3K‬‬ ‫ ‪ Pj 0 SjHfE(´ Sjg0f G* Sj§V ~ V G*K Sj§V Gf G* mÍ G* H‬‬ ‫‪ wV‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S kG* ¦G(* SjDf 9(´f+‬‬ ‫‪ " S fJ4(´*K S|¢ ~G* H N‬‬ ‫‪Í§G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ M¥<a G* jT‬‬ ‫ *‪DfF S4¥ ª0 Q a< ¦ Q wM £I(* NÍ)fE uGf G‬‬ ‫‪Q *K‬‬ ‫&‪V R §J*|+(* 24‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ h ~t+‬‬ ‫‪S ¦Q < J2f§k<* a G‬‬ ‫‪S f0fg 8‬‬ ‫*‪N Sj<f ~G‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪V H R&*ag- fCP CD5 mÍ 0‬‬ ‫*‪ j+|qTkG* Qjq§kI Q¡K| k M S£S+4fE&*K S£ SD4f H H *N2a< V¡&* ¦G(* *|N § H Sj §t G‬‬ ‫=§| *‪ S,2fk G‬‬ ‫‪ s*KV}C‬‬ ‫‪S‬‬ ‫*‪Q ¥ 9¥H {R 1&fI fQI¥<2 G3 ¦ < fN <K |R gwG* ¦¢kI‬‬ ‫ ‪S CG* §Gf -‬‬ ‫‪ V‬‬ ‫‪S kG* aX 0 Sj JfgG* S£ S §Gf - H fNEKf ~- S fq-4´* < *aN § + PjMV a/ S|nF&* P +‬‬ ‫&‪ Q *3K *Q{J Q fH&* S£/¥G* S$fH SjE*4(*K S ¥ gG* f ~E‬‬ ‫‪S *K SjI*ak 6´*K‬‬ ‫‪ §Gf - H £‬‬ ‫‪ R gkM fCCHQ K S4¥¢ G* S$ÍCC= H Sa gG* *Q{CJ ¨D 6fV‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R G* ¨ k M‬‬ ‫‪ ¨D jGf G* ,|nF < Q §JfI ¦/Q |U -R P,a)fD Q¡K2 S,4a¢ G* mfCS CEK&´* < NÍ ªD‬‬ ‫ *‪ QjgE*|HK Nj 6| =K N,fJfgH ¥ t G‬‬ ‫‪ ~Df V‬‬ ‫<‪S kG* H f¢g0f MR fHK S£ G* S2fg‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ ‪ H P )f: Í+ Sj ~ ~G*K‬‬ ‫* ‪S‬‬ ‫&‪S G* oM2f0‬‬ ‫‪V SjJf/¥G*K S$f VnG* H £QI¥HaX M fHK 6fV‬‬ ‫‪ W}c -K R¡*3%´* f¢Q < - N‬‬ ‫‪W ,4K| H NjMV ¥ 6 NjI*¥ 6&* ma= ¦V‬‬ ‫‪U k0 Q G3 T F $*4K‬‬ ‫‪ 6¥ W‬‬ ‫‪R G* f¢Q H‬‬ ‫&<|*‪ S |tVkG* ¨D Rj q G* &*agQ- V . 6‬‬ ‫‪S ´* R fM&* fgN M| - 2R aV tkR- Pj 6 X F ¨D‬‬ ‫&= ‪ fHK f‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪P}q0 §+ f Q D‬‬ ‫ ‪S CD&´* mf<f G‬‬ ‫‪S ´* CSC6K'K4 S$*| 7 ¨D ©4fgVkG* ¦G(* v*|C‬‬ ‫ ‪ Rj§t ªG*K‬‬ ‫ ‪ M| -K‬‬ ‫ ‪S¡¥ gG* &Í G ¢I ¨D‬‬ ‫ *‪V i¥§qG‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q {G fH X F H f ¢ gkM‬‬ ‫‪P if:K T‬‬ ‫ *‪ R fM&´* £ < R£ k 6 fHQ S¡¥MaGf+ R wn G* R § ~ G* ifR V G* Q G3 f G‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪SjMf¢I ¨D‬‬ ‫*‪ Rj 0ÍG‬‬ ‫ <‪R V k- f‬‬ ‫ ‪ 4a¢- fgN M| - fHN ¥M §k 6 S2ÍgG*K S2fg G* uGf H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪P X F ¨DK‬‬ ‫‪ N,4f-K S| G* *{J ¨D N,4fCC- ¥tT‬‬ ‫*‪S Gf+ Q¡¥ gG* R wn-K mfCS CEK&´* H |Q §n G‬‬ ‫‪ fNIf Q +S ¡¥0K‬‬ ‫‪N Q 1 S Q¡¥-&fM 6fV‬‬ ‫‪R |R MKQ f 8f‬‬ ‫*&‪R G* *Qa= ¦Vk0 Sj0*|k 6´* Q - ¨D L|1‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ *‪ ¢ ª g+ ftG* 8K ¦Vk0 7K| G‬‬ ‫ <‪Rx -K R¤¥/¥G* |§T k- f‬‬ ‫‪P X F ¨DK‬‬ ‫&= ‪ f‬‬ ‫ ‪ < ¦ V k§D Sa)*¥ G* S4¥ ªtG ¨ 6¥H‬‬ ‫*(‪P KaCC/ 64 ¦CCG‬‬ ‫‪S ´* ¥tG ¦Q‬‬ ‫‪S‬‬ ‫[‬ ‫ ‪ S¡f 6| G* Sa)*¥H ¦ < Q CCG3 T F ¨ 7*¥tG* ¥t +‬‬ ‫‪D2|M V .‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S |Q C1%* ¡f H ¨D f¢R‬‬ ‫*‪ §Ff ~ G‬‬ ‫ ‪ 9| H HK‬‬ ‫ ‪|Q 1%* ¦G(* [ tH D S$f ~T Gf+ R *¥ 6&´* W k - Pj 6 X F ¨DK‬‬ ‫‪P‬‬ ‫&‪ R3f§ G*K f RE*¥ 6&* lt 9‬‬ ‫(‪¡f. ¦G‬‬ ‫ ‪P s*K}G *{J‬‬ ‫* ‪P‬‬ ‫ ‪S Q *3K ¡ÍD‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ ‪U * ¦Vk0 PjIÍ< s*K}G‬‬ ‫ *‪ |R wgkM fH Q¡f<| ~D Pj 6 ¨D l§gG‬‬ ‫&‪S i4 ¤‬‬ ‫‪P P I Qj§ 1 S£ Gf+‬‬ ‫ ‪W fgT 1 fH R F&f- 84fE‬‬ ‫‪ Pj<f 6 H X E&* ¨D‬‬ ‫ <‪R&*ag- f‬‬ ‫ ‪ ¦Vk0 j MX}G*K m*|§D*¥ G* S ftH 1‬‬ ‫‪Q ªF‬‬ ‫ *‪S |G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪P X F ¨DK‬‬ ‫ ‪V mf0f 6‬‬ ‫ ‪ ¤ S{J R Jfq- S G* H aU M G 3(* h/*K‬‬ ‫&‪P X F < fHN a H Sa§<*¥ G* R}q0 ug 8‬‬ ‫* ‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ Q G3 R |tI‬‬ ‫ ‪hM|E‬‬ ‫*‬ ‫‪ fV‬‬ ‫ ‬ ‫‪F‬‬ ‫&¡ ‬ ‫*‬ ‫‪ Q‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪ + fQ‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪-¥§+ ¨D‬‬ ‫ ‬ ‫§‪kgD jc‬‬ ‫ *‪ ~G‬‬ ‫(‪Pa¢< ¦G‬‬ ‫‪V ¢Ha k ~I fQ‬‬ ‫*‪T S,2f G‬‬ ‫‪X P‬‬ ‫‪ G3 R M HQ X F ¦ < SjGf Gf+ ¦H|IK ¤| k ~IK‬‬ ‫&‪ NjG¥g H 6‬‬ ‫‪S ÍG fND*|<&* l-f+ f‬‬ ‫‪S X + aQ Jf G* Q - V¡(* a +K‬‬ ‫ ‪U ¢Q tgE‬‬ ‫‪ ¨<¥G* m¥ 8 h‬‬ ‫ ‪§T =R K&* if D‬‬ ‫‪qG* ¥ < f¢k 8‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R * f¢k 6|FK j ¢‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪Q Sj G* m*¥ 8‬‬ ‫‪V‬‬ ‫ *‪ ¨D *| G‬‬ ‫ ‪ R IV |kIK ~Gfq G* ¨D‬‬ ‫‪S‬‬ ‫&‪S£+ ¦V kI ©{G* fQ §<K ug 8‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ ‪S mf<f 6 ¨D £+‬‬ ‫‪Q fD‬‬ ‫ ‪ f-‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ ‪P ¨=K‬‬ ‫‪[ mfg 6‬‬

‫< ‪B k‬‬

‫"‪ ' +O R { =0‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن اﻟﺴ ــﺒﺐ ا‪J‬ول ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻲ أول ﺟﺮﻋﺔ ﻫﻮ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ا‪J‬ﺻﺪﻗﺎء واﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ،٪٧٧٫٨‬ﺛﻢ وﺟ ــﻮد ﻓﺮاغ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪٦٣٫٨‬ﺛ ــﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺧ ــﻮض اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٨٫٤‬ﺛ ــﻢ ﺗﻠﺘﻬﺎ أﺳ ــﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟﻔﺸﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪J‬ﺳﺒﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺒﺎﺣﺚ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺑﺪأوا ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪J‬ﺻﺪﻗﺎء ﺑﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﻨﺸﻄﺔ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺨﻤﺮ واﻟﻜﺤﻮﻟﻴﺎت ﺛﻢ اﻟﺤﺸﻴﺶ‪.‬‬

‫ﺻﺮﻳﻒ اﻟﺤﺮف‬

‫ *‪ S ¥ G* ´K K| G‬‬ ‫ ‪|R §= W tG* fHV &* f¢Q G |O ¢H l g G‬‬ ‫‪S Q¡¥ M ¡&U * X tG* H‬‬ ‫‪S‬‬ ‫&‪ *{ J Rjt§g G* RjG2f G* ltg 8&* ¦Vk0 f¢HT &*K l gG* ¨+‬‬ ‫‪´ P|¢ + RjgGf G* ¥¢D‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ ‪ £ R I ¦/|MR *{J kqH‬‬ ‫‪K&T * |¢H‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪P ©&T fD f¢HT &´ |¢HK f¢Q §+&´ |¢H V . 6K| G ¨G‬‬ ‫‪ " P,aGf1 PjGf 64 S t+ ¦V k- PjHT &* ©&T *K‬‬

‫ @‪ Y9" F; 8 K D0VO V "?, 5‬‬ ‫ ;‪ ? ' L !" H L< @ F 1%‬‬

‫ ^ ‪<S + ] # 0‬‬ ‫‪sary27@hotmail.com‬‬

‫ ;‪ '6; # > +' # =0' @ F 1%‬‬ ‫@ "‪ 46 #N " ' 7 9> +' =0‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﺳﺘﺸﺎرة‬

‫ ‪ 4) L< # Q ;9 =0‬‬ ‫ ‪myq !1 0^ON X ; G k# b IV' 5‬‬

‫‪ s " ! / ?'I1 -%‬‬

‫ﺧﻮﻓﻲ ورﻫﺒﺘﻲ ﺗﻤﻨﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼﻣﻲ‬

‫اﻟﻤﺪﻣ ــﻦ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻘﻠﺐ اﻟﻤ ــﺰاج ﻓﻔﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻨﻮﺑﺎت ﺿﺤﻚ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﺗﺮ وﻛﺂﺑﺔ واﺿﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﺘﻌﺎﻃ ــﻲ اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻳﻜﺜ ــﺮ اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل وﻳﻄﻠﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺎل ﺑﺈﻟﺤﺎح‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﺪاﻧﺔ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻴﻞ ﺑﻞ‬ ‫رﺑﻤ ــﺎ ﻳﻀﻄﺮ ﻟﺮﻫ ــﻦ ﺑﻴﺘﻪ أو ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻪ‪،‬‬

‫ورﺑﻤ ــﺎ أﻟﺠﺄﺗﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ واﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﺎل ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وإﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻣﻦ أﻋﺮاض ﻓﻲ اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻛﺸﺤﻮب‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ واﺻﻔﺮاره واﻧﺨﻔﺎض ﺳﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻮزن‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺿﻄﺮاب ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻧﻌﺪام‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻛﻴ ــﺰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻬﻨﺪام واﻟﻤﻠﺒﺲ‪،‬‬

‫< ‪g<y/ K&* ¥:c - ^ < g ¤ G* y‬‬ ‫ '‪0‬‬

‫ ?‪%‬‬

‫ ‪ V 5‬‬

‫ ‪ 5 gi !1 *H‬‬

‫‪ig‬‬

‫‪ r qj‬‬

‫‪ 5 q !1 *HN :; gi !1‬‬

‫‪ggg‬‬

‫‪iq r‬‬

‫‪ 5 i !1 *HN :; q !1‬‬

‫‪ir‬‬

‫‪ r hj‬‬

‫‪ 5 rq !1 *HN :; i !1‬‬

‫‪g‬‬

‫‪q yi‬‬

‫‪ 5 ri !1 *HN :; rq !1‬‬

‫ ‬

‫‪q hq‬‬

‫‪ 5 yq !1 *HN :; ri !1‬‬

‫ ‬

‫‪q hq‬‬

‫‪t < '< 5 yq !1‬‬

‫‪g‬‬

‫‪q yi‬‬

‫ ‪ '2‬‬

‫‪ g‬‬

‫‪gqq‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻠﻔ ــﺖ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﺠﺪ ﺻﺪﻣﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺳﻄﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎرة اﻟﻤﺪﻣﻦ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ أو ﻗﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ أدوات ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺪﻣ ــﻦ أو ﻏﺮﻓﺘﻪ ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻛﺄدوات ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮه ﻟﻠﻤﺨﺪرات‪.‬‬

‫*‪g |H {¤G cH2(±‬‬ ‫وﻳﻮرد اﻟﻴﻮﺳﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ا‪J‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻼج اﻟﻤﺪﻣﻨﻴﻦ إذ ﻳﻘﺮر أن ﻛﻞ ﻣﺪﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻋﻼﺟ ــﻪ ﻣﺎ ﻋﺪا )اﻟﺴ ــﻴﻜﻮﺑﺎﺗﻲ( وﻫ ــﻮ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﺗﻜﺐ ﻛﻞ اﻟﻤﻮﺑﻘﺎت وﻻ ﻳﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﻮء ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻌﻠ ــﻪ ﺑ ــﻞ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑ ــﺄن اﻟﻨ ــﺎس ﻫﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺌﻮن وﻫ ــﻮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ أن إﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻤﺪﻣ ــﻦ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺮ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ﺑﺪون ﺗﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ ﻓ ــﻲ دراﺳ ــﺘﻪ اﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﻼج ا(دﻣﺎن‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ واﺻ ًﻔ ــﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑـ«اﻟﺨﺪﻋ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى«‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻨﺎه اﻟﺸ ــﻔﺎء ﻋﻠﻰ ا(ﻃﻼق‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬وﻟﻰ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﻌﻼج اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ وا‪J‬ﺻﻌﺐ ﻫﻮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻼج اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ا‪J‬ﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎ(دﻣﺎن ﻛﻤﺎ ﻳﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﻤﺮض وﻻ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ا(دﻣﺎن ﻫﻮ اﻟﻌﺮض ﻟﻤﺸ ــﻜﻼت أﺧﺮى ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو ﻧﻔﺴﻴﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫*&‪ ¥G 2K&* ,4K2 ¨D ¡¥F&* fHa < *|§nF hM4akG* fqH h0&* ,fkD fI‬‬ ‫*&‪ jgJ|G*K ¥wG* GK M f F D&*K v| 7&´ i4a G* ¡f H E‬‬ ‫‪ fH |CCH&´* *{CCJ ¨D ¨G j Ma 8 H l.at- jD2f Gf+K ¨ If M‬‬ ‫‪ 4*| 8(´f+ ¨-f§0 ¨D hIfqG* *{J|M¥ - ¦ < }§F|kG* ¦CCG(* f¢ D2‬‬ ‫< ¨ *&¡ *&‪ fH&* j§¢ G* mf+f wG*K $f G(´* ¦ < a k - mf:f I 12‬‬ ‫*‪ {1&´ ´fqH ¨ § - ´K 6f G* H jgJ|G* ¨ k- fI&*K 4¥¢ qG‬‬ ‫‪" D&* *3f D ©4*|E‬‬ ‫‪ §q . ¦ = k Nb 9 DD9|DD1 f§ 0 u ªkN jDDN+bDD,‬‬ ‫‪ £ H+ f¢=3L'+ ¨kH+ .+5bFL gK+¥I 5f nk 7+L Í JÍH‬‬ ‫‪ ¦ ~NL fKf E3 jgK|H+L ¥wH+ ¡¥ N bF ¨kH+L 2+3 Ë‬‬ ‫‪ 5fg0+ 5f k2f, ¥DDKL | Hf, § kH+ Ë i¥ 7'´+ +{DDK‬‬ ‫‪ ¤3| , £,f¢N ©{DDH+ DDF¥DD DH+ jDD¢D0+¥DDI ¦ = w H+‬‬ ‫‪ ©{wk. ¡'+ § qH+ I }§ tkH+L §q kH+ ¦H)+ jEf :)´f,L‬‬ ‫‪ jg>|H+ NbH m|E¥. +4)+ ¤{§ . ¦ = ¨ .L ~ , 5+| H+‬‬ ‫‪ jc§, < Ë m+5f¢ H+ I ¦J3'´+ btH+L E+bH+L ¥§ H+L‬‬ ‫‪ | kH+ +b0 ¢ H+ DDIL -3¥0¥I f¢J'+ +LbgNL j q I‬‬ ‫= ¦ ‪ f¢0fktN ¨kH+ m+5f¢ H+L f¢ § k . ¨kH+ .+5f¢I‬‬ ‫‪ Ff H+ f G)+L 3¥0¥ H+ j§ . ¦ = ¨ kH H+ +{K‬‬ ‫‪ fKb1'+ 5¥¢ qH+ j¢0+¥I I ¥wH+ ¡'+ LbgN ¨kH+L f¢ I‬‬ ‫‪ u*f J *f =f, hJfqH+ +{DDK ¨DDE .b=f ~I ¨ NL‬‬ ‫‪ / j § ~, 3+b='ÍH %f H)´+ Ë ¨05bk. ¡'+ f¢HL'+ j § ~,‬‬ ‫‪ ifK{H+ nI I ¨ ~ H+ (¥§¢kH+L 3+b k 7´+ ¦ = ¨ 9|1+‬‬ ‫‪ I m+5fg H+L mf H+ ¨ ;'+L j>5fE j=f H+L ¡f H‬‬ ‫‪ 3¥0¥I 5¥¢ qH+ ¡'+ H 5¥ § 7 ©{DDH+ f§wH+ fDD D='+‬‬ ‫‪ %f H)´+ Ë kH+ b=L j§*f kH+ ¦ = ¨ 9|1+ +O|§2'+L‬‬ ‫‪ wN fI £H¥F N3¥. fI v| 8 Ë .+%f N)+ §<¥. L‬‬ ‫= § ‪ 5¥¢ qH+ fDDI'+ f§ E ¥F¥H+ b = ¥wH+L jgK|H+‬‬ ‫‪ ¨ . ´ ¤|G4 b . fI G IL ¥2 ¡Lb, -3f H+ :| H‬‬ ‫‪ Ë f .b=f ~IL f Gf I 1 Ë f E 5L3 I %f=b H fI‬‬ ‫‪ if H+ ¨ w.L j¢0+¥I‬‬

‫‪20‬‬

‫ ‪ -‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ 6‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻻ ﺗﻨﺘﺨﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس دﻳﻨﻲ أو أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪً ا أن اﻟﻘﻮى اﻟﺪﻳﻨﻴ‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺟﻮل‪ :‬ا‪X‬ﺳﻼم ﻳﻄﺎﻟﺒﻨﺎ ﺑـ”اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ“‬ ‫(‪ lµKesH eCC£+ kCC¨ H ©CCjG* leCCEe 1‬‬ ‫‪* leCCEe 1(µ* CC; ©CCD‬‬ ‫©‬ ‫*‪ ; ©CCIe m G* aCC£ G* {CC1*K&K&* zCC H iCC¨+{ G* iCC «£ G‬‬ ‫‪ r{vH ¡< emN s+ µe 7K eCC‬‬ ‫*‪ N ¨ M ¢¦j jM h{ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ §G(* J2¦ M ¤CC G ¤+ ¢¦CC M CCf0 {CC: K‬‬ ‫*&‪ M CCf0 {CC: K‬‬ ‫&‪ a < ¡H {mF&* z HK g04&*K 6K‬‬ ‫*&‪ 6K&* ª¦ «£I CCD‬‬ ‫(‪ lµe¨1 ]iM¦ «£ G*^ eCC¨F{- l*5eCCpI‬‬ ‫‪- l*5eCCpI(* kCCf<*2‬‬ ‫*‪ i «£ G* i b 6&* aMa/ ¡H £¨ < k0{:K h{ G‬‬ ‫*‪£¨ < k0{:K h{ G‬‬ ‫‪ ¡H {mF&* z H e£Ha - kCCEe<&<&* ©jG* eCC£-e¨)e .K‬‬ ‫‪ ¦J e F e¨F{- ©D ]iM¦ «£ G* i+{pjG*^ ¢{CCE‬‬ ‫‪ G* i+{pjG*^ ¢{CCE‬‬ ‫<‪ ¡H aMa G* u{CC: 2e<&* eCC ¨ 9 hejF ¢*¦CC ‬‬ ‫<‪¨ 9 hejF ¢*¦CC ‬‬

‫*‪ © 6e¨ G* a£ G* ©CCD ¡MaG* iIe H ¨fE ¡CCH iCC b 6&µ‬‬ ‫‪ le<*{ G* ©D iCC¨ MaG* l*4e¨jG* 4K2K ©CC<e j/µ*K‬‬ ‫*‪ ]iCC¨Ie G*^ tCC H iCCH$ÎH LaCCHK iCC¨ 6e¨ G‬‬ ‫‪ 8¦ vG* ¤CC/K § < iCC¨+{ G*K iCC¨HÎ 6(µ* leCCb¨f G‬‬ ‫‪ ]i H'¦ G* i¨Ie G*]C+ e ¨ 9 ¤ 8K eH i 8e1‬‬ ‫ ‪ hejF ©D 24K eCC H eJ{¨=K eCCMe « G* ¥zCCJ ¦CC0‬‬ ‫^*‪ }CCF{H ¡CC< 42eCC G* ]iCC¨F{jG* iCCM¦ «£ G* iCC+{pjG‬‬ ‫‪ G'¦ G* iCCGe 6{G* 4Kes- le 6*4aG*K o¦CCsf G $eCC I‬‬ ‫‪ ¨ 8e - §CCG(eD ¦/ aCCJ*5 a sH ©CCF{jG* nCC0efG*K‬‬ ‫*‪ 4*¦sG‬‬

‫أردوﻏﺎن ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻛﺎرﻳﺰﻣﻴﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻟﻜﻦ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ وﺣﻴﺪة ﻟﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح‬

‫"‪ ' +O R { =0‬‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذ ﺟﻮل ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫وﻛﺄن ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻘﻮ ًدا ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬أﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟ ـ ـ ‪ً ١٥‬‬ ‫وﺻﻒ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﻮ ا‪G‬ﻗﺮب وا‪G‬دق؟‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺢ؛ ﻧﻌ ــﻢ ا‪J‬ﺟ ــﺪر ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﻘﻴ ــﺎس ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎس اﻟﺰﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮق ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻤﻘﻴ ــﺎس ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ا‪J‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻨﺠ ــﺰة ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻘﻬﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫إﻧﺠ ــﺎزات‪ ،‬أو ﻣ ــﺎ أﻧﺠﺰ ﻓ ــﻲ دول أﺧﺮى‬ ‫ﻧﺎﻫﻀ ــﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻨﻮات أﻃﻮل‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫إﻧﺠﺎزه ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻬﻀﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻨﺎه ﻓﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻨﻬﻀﻮﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺒﻤﺎذا ﺗﻤﻴ ــﺰت اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪ »اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬ ــﺎ أﺧﺬت ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻪ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ أﻧﻬﺎ أﺷ ــﺮﻛﺖ ا(ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫دون أن ﺗﺴ ــﺘﺜﻨﻲ ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ واﺣﺪا ﻋﻦ ﻗﺼﺪ‪ ،‬وﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ‬ ‫ا(ﻧﺴﺎن اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻣﻨﺘﻤﻴًﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻨﻬﻀﻮي ﺑﻘﺪر اﻧﺘﻤﺎﺋﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻜﻔﻲ اﺳ ــﺘﻴﺮاد أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ وﺟﻌ ــﻞ اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ واﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴ ــﻦ ﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻟ ــﻮن إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬أو ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‪.‬‬

‫واﻧﻔﺘﺎﺣ ــﻪ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ وﻣﺼﺎﻟﺤﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣﻊ ذاﺗ ــﻪ وﻫﻮﻳﺘ ــﻪ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‪ ،‬أي‬ ‫أن ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﻫﻮ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻈﻲ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﻘﻮد‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﻨﻬﻀﻮي‪.‬‬ ‫وﻻ ﻓﺎﺋ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻧﺸ ــﻘﺎﻗﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺰب أو ﻏﻴ ــﺮه‪،‬‬ ‫‪J‬ن اﻟﺤ ــﺰب ﻣُﻄﺎﻟ ــﺐٌ ﺑﻌ ــﺪ دورﺗ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ أن ﻳﺠ ــﺪد‬ ‫دﻣ ــﺎءه وﻋﻨﺎﺻﺮه ورﺟﺎﻟ ــﻪ وﻗﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺧ ــﺮج ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻳﻨﺒﻐﻲ ا(ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻘﺘﺮح واﻟﺬي ﺳ ــﻮف ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮري‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ رﺋﺎﺳـ ـﻴًﺎ ﺷ ــﺒﻴﻬًﺎ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺰﻳﺪ ﺻﻼﺣﻴﺎت رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺄﻣﻮل أن‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أﻗﺪر ﻋﻠﻰ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت وﻃﻤﻮﺣ ــﺎت‪ ،‬وأول رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟ ــﺐ رﺟﺐ أردوﻏ ــﺎن‪ ،‬وا‪J‬ﺣﺰاب اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ا‪l‬ن‬ ‫وﺑﺎ‪J‬ﺧ ــﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ وﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫إذ إن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻳﺨ ــﻮل ﻟﻠﺤ ــﺰب اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ا‪l‬ن ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ودور اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ودور اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ا(ﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪J‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ أي ﺣﺰب ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ ﺷﺒﻪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‪ ،‬ا‪J‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ أو آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺑ ــﻞ وﻳﺪﻓ ــﻊ إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪J‬ﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫أردوﻏﺎن ﺗﺠﺎوزه ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪ L< E 26; 1‬‬ ‫ ‪ !1 = ' 5‬‬ ‫‪ ? |M/ >/‬‬ ‫‪ v )A FN !>'A '5 #‬‬ ‫" ‪ 1 > 1 6 .‬‬

‫*‪g¤FyhG* g § G‬‬ ‫ﻗﻴﺎﺳ ــﺎ‬ ‫ﻣﺎ ا‪G‬ﺳ ــﺎس اﻟﻔﻜﺮي اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻴﻪ »اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ« ً‬ ‫ﺑﻐﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻬﻀ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ »اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ا‪G‬وروﺑﻴ ــﺔ« اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ أﻫﻤﻬ ــﺎ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ا‪Y‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫واﻟﻌﻘﻼﻧﻴ ــﺔ واﻟﻌﻠ ــﻢ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪G‬ﺳﺲ؟‬ ‫اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ا‪J‬وروﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ا(ﻧﺴ ــﺎن ﺿ ــﺪ ا(ﻳﻤﺎن‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻧﻬﻀ ــﺔ ﻋﺮﺟ ــﺎء‪ ،‬أو ﻟﻨﻘ ــﻞ ﻫ ــﻲ‬ ‫ﻧﻬﻀ ــﺔ ﻧﺎﻗﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﺗ ــﺪرك ا‪l‬ن‬ ‫ﻣﺪى ﺿﻴﺎع ا(ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﻼﻧﻴ ــﺔ ﻫﻲ أﺑﻨﻴ ــﺔ ﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎوﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺮوﺷ ــﻬﺎ ﻣﻬﻤ ــﺎ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﻴ ــﺎن أو اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪J ،‬ن‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ا(ﻧﺴ ــﺎن ﻻ ﺗﺘﺤﻘﻖ إذا ﻓﻘﺪت‬ ‫اﻻﻃﻤﺌﻨ ــﺎن اﻟﺮوﺣ ــﻲ واﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ﻣﻌً ﺎ؛‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ ا(ﻧﺴﺎن اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫وأﺧ ــﺬ دوره ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﻌﻘﻠ ــﻲ واﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬ودون‬ ‫إﺑﻌ ــﺎد اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻻ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻻ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ »اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ« ‪-‬أﺳﺘﺎذ ﺟﻮل‪ -‬ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ زﻋﺎﻣﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫»أردوﻏ ــﺎن« ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻛﺎرﻳﺰﻣ ــﺎ وﻗﺪرات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺨﻮﻓﺎت ﻣﻦ اﻧﺸ ــﻘﺎﻗﺎت داﺧﻞ »اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻠﻲ‬ ‫أردوﻏﺎن ﻋﻦ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻗﻮة وﺣﻴﻮﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﺤﺰب اﻟﺬي ﻳﻘﻮد اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ؟‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ أن ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ رﺟﺐ‬ ‫ﻃﻴ ــﺐ أردوﻏﺎن ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻛﺎرﻳﺰﻣﻴ ــﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﺣﻴﺪة ﻟﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح‪J ،‬ن ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻧﺘﺎج ﺗﻔﺎﻋ ــﻼت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻓﻜﺮﻳ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﻔﺠﺮت ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪﻳ ــﻦ ا‪J‬ﺧﻴﺮﻳﻦ ﻗﺒﻞ وﺻﻮل ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ اﻧﻘﻼب ‪١٩٨٠‬م‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﺑ ــﻪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮ ﺿﺪ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ ﺑ ــﺈرادة‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬أدرك اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ أن اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻬًﺎ ﺿ ــﺪ إرادﺗﻪ وﺗﻐﻴﻴﺮاﺗ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ اﻧﻘﻼﺑ ــﺎ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ ﺿ ــﺪ اﻧﻘﻼب ﻋﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻧﻘﻼﺑًﺎ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ ﺿﺪ إرادة اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ أﺧﺬ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻳﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﻔﻜﻴ ــﺮه‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫إﺻﻼﺣ ــﻪ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ وﻣﻦ ﻓﻬ ــﻢ ﻣﻌﺎدﻻت‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺑﺎ‪J‬ﺧﺺ ﺑﻌﺪ اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﺘﻲ‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺣﺎﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب إﻟ ــﻰ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﻛﺎﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ أن ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪،‬‬

‫ ? ‪ '5 #‬‬ ‫‪ % K %9V >IA‬‬ ‫ ; ‪ V 51 5> 19‬‬ ‫‪ 0 { V { !1‬‬ ‫ ; ‪ 19‬‬

‫*‪g¤ M^G* L¢ G‬‬

‫ﻫﻞ ﻟﻚ أن ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ ﺗﻮﺻﻴﻔﺎ ﻣﺨﺘﺼﺮا ﻟﻠﻘﻮى‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ؟‬ ‫أوﻻ ﻫﻨ ــﺎك ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ أن اﻟﻘﻮى ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﺴ ــﻦ ا‪J‬ﺣ ــﻮال ‪ ٪١٥‬ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬أﻋﻨ ــﻲ ﺑﺬﻟ ــﻚ أن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ا(ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ ﺑﺎﺧﺘﻼف ﻣﺸﺎرﺑﻬﻢ‬ ‫واﺧﺘﻼﻓﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﻳﺆﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺮوع ا(ﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﻣﻦ ﻻ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻪ ﻓﻬﻢ ﻻ ﻳﺸﻜﻠﻮن‬ ‫إﻻ ‪ ٪١٥‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬ا‪J‬ﻣﺮ اﻟﺬي دﻓﻊ إﺳ ــﻼﻣﻴﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ إﻟﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬وﻟﻤﺴﻨﺎ ذﻟﻚ واﻗﻌً ﺎ ﻓﻲ ا‪J‬رض ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ ،٩٤‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺎﻃﺐ ا(ﺳﻼﻣﻴﻮن اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وﻟﻠﻤﺮة ا‪J‬وﻟﻰ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎب ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻨﺨﺐ وا(ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ‪ ،‬إﻟﻰ ﺧﻄﺎب ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي‬ ‫وﻃﻨﻲ ﺷ ــﻤﻮﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎ رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻤﻦ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬إذ إن اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻧﺲ وا(ﺧﻮان‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﺻﻠﻮا إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑﺄﺻﻮات ا(ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺨﻼف‬ ‫ﺣ ــﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻢ اﻟﺒﻼد ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ‬ ‫إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺳ ــﺎﺣﻘﺔ ﻏﻴﺮ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻌﻢ رﺑﻤﺎ ﻳﻘﺎل إن ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻧﺴﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻘﺎل‬ ‫إن ﻫﺬا ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪ أن‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺎت واﻟﻨﻘﺎﺑﺎت وﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ا‪J‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻛﺬا ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك ورﺟﺎل ا‪J‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﻦ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺎ(ﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﻣﻦ ﻻ ﻳﺆﻣﻦ‪،‬‬ ‫إذ إن اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ دﻳﻨﻴﺔ وﻻ ﻓﻜﺮﻳﺔ وﻻ ﻣﺬﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻘﺪم ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻧﻬﻀﻮﻳًﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻠﺎ ﻳﻜﺴ ــﺐ‬ ‫ﺛﻘ ــﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻄﺒﻘ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ا‪J‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺮؤى اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺬﻫﺒﻴ ــﺔ أو ًﻟ ــﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻗﺎﺑ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‬ ‫واﻻﻧﺠ ــﺎز اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻟﺬا ﻓﺈن‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﺣ ــﺰب اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻣﺘﻮاﻟﻴﺔ ﺳ ــﺎﺣﻘﺔ ﻓﻲ‬

‫‪ ! 19 ; '7‬‬ ‫ ?‪ @ 2 %‬‬ ‫ ‪ gi ; F > +A‬‬ ‫ ' ‪ ? +' !1 d‬‬ ‫ ‪L‬‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺻ ــﻮات أﺗﺒﺎع ﺣ ــﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﺪﺧﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس دﻋﻢ أﻋﻀﺎﺋ ــﻪ ﻟﻪ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس أﻧﻪ ﺣﺰب اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺣ ــﺰب اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺰب اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬وﺣ ــﺰب‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﺣﺰب‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬دون‬ ‫إﻫﻤ ــﺎل ﻟﻤﺨﺎﻃﺒ ــﺔ أي ﻣﻮاﻃﻦ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺬوره اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺳ ــﻮا ًء‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺮﻛﻴ ــﺔ أو ﻛﺮدﻳ ــﺔ أو ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺰب اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛﻲ وﻓﻖ اﻟﺮؤى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﻟﺘﺰم‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ا‪J‬ول واﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻳﻔﻮز‬ ‫داﺋﻤ ــﺎ ﺑﺄﺻ ــﻮات ا‪J‬ﻏﻠﺒﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺄﺻﻮات اﻟﻘﻮى ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻳﻼﺣ ــﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ؛ ﻃﺮق ﺻﻮﻓﻴ ــﺔ أو ﺟﻤﺎﻋﺎت دﻳﻨﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﻨﺄى ﺑﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﺗﻜﺘﻔ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻟﺨﻔﻲ‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﺬه ﺗﻌﺪ ﻣﻴﺰة ﻟﻠﺘﻴﺎرات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ا‪G‬ﺣﺰاب ﻳﺨﻄ ــﺐ ودﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ؟‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻧﻜ ــﺮر ﺟ ــﻮاب اﻟﺴ ــﺆال اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪J ،‬ن ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﻪ وﻗﻊ ﺧﺎص ﻏﻴﺮ وﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﻨﺘﺨﺐ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ ﻣﺬﻫﺒﻲ دﻳﻨﻲ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﺗﺜﻖ ﺑﺼﺪﻗﻪ أو ًﻟ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﺜ ــﻖ ﺑﺤﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺗﻈﻦ ﻗﺮﺑ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدي‪ ،‬أي اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺘﻮاﺿ ــﻊ واﻟﻤﺆﻣﻦ وا‪J‬ﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ وأﻣﺜﺎﻟﻬﺎ ﻳﻜﻤﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻫ ــﺬه ا‪J‬ﻳﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل أوﻗﺎﻓﻬﺎ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ وﻣﺠﻮﻋ ــﺎت‬ ‫ا‪J‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ ارﺗﺒ ــﺎط ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺪرة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻟﺪى اﻟﻘﻮى‬ ‫ا‪J‬ﺧﺮى ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺒ ــﺪو أن ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻟﻢ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺻﺮاﻋً ﺎ‬ ‫دﻳﻨ ًﻴ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ »اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ«‬ ‫و«اﻟﻘ ــﻮى ا(ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ« إن ﺟ ــﺎز‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﺒ ــﺪو اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻧﺴ ــﺠﺎ ًﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫ا(ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أي ﻣﺪى ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﺳﺎﻫﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻧﻬﻀﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ؟‬ ‫اﻟﺼ ــﺮاع ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﻟﻘ ــﻮى ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ أﺷ ــﺪه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﺪاﻓ ــﻊ وﺗﻘﺎﺗ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ إﺑﻘ ــﺎء ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓ ــﻲ أﻧﻤﺎط‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ اﻟﺘﺮاﺛﻲ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻘﻮى ﻟﻢ ﺗﻜﺴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ اﻟﻘﻮى ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫‪J‬ن اﻟﺨﻼﻓ ــﺔ أﻟﻐﻴ ــﺖ وأﻗﻴﻤ ــﺖ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ اﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٩٢٤‬م‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ وﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻋﻘ ــﻮد ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺴ ــﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﻮى اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻻ ا(ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻈﻬ ــﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻻ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﻴﺎت وإﻋﻼن اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﺘﻌﺪدي‪،‬‬ ‫أي اﻟﺬي ﺳ ــﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ ‪J‬ول ﻣﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس ﻋﻠﻤﺎﻧﻲ ﻏﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬اﺿﻄﺮت ا‪J‬ﺣﺰاب‬ ‫ا(ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻣﻄﺎﻟﺒﻬ ــﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻘﻲ اﻟﺤﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻇﻬﺮت ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘ ــﻮى ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ واﻟﻘﻮى اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﺸﺪدة‬ ‫واﻟﻤﻐﻠﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻇﻬﻮر ﺣ ــﺰب اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ ا(ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻔﻬـــﻮم اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ ﺣﻤـــﺎل أوﺟـــﻪ وﻟـــﻪ‬ ‫ﻣﻌـــﺎن ﻛﺜﻴـــﺮة‪ ،‬وﻧﺤـــﻦ ﻧﺨﺘـــﺎر ﻣﻨﻬـــﺎ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣـــﻪ ا‪J‬ﺻﻠـــﻲ ﻳـــﻮم ﻇﻬـــﻮره ﻓـــﻲ‬ ‫اﻟﻐـــﺮب‪ ،‬وﻟﻴـــﺲ ﻣﺎ ﻧﻘـــﻞ وﺗﺮﺟـــﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻐـــﺎت ا(ﺳـــﻼﻣﻴﺔ وﺑﺎ‪J‬ﺧـــﺺ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻـــﻞ اﻟﻜﻠﻤـــﺔ اﻟﺪﻧﻴﻮﻳـــﺔ‬ ‫وﻫـــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺼﻄﻠـــﺢ اﻻﻧﺠﻠﻴـــﺰي‬ ‫)اﻟﺴـــﻴﻜﻴﻮﻻرﻳﺔ(‪ ،‬وﻓـــﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴـــﻲ‬ ‫)اﻟﻼﺋﻜﻴـــﺔ(‪ ،‬وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻳﻌﻨـــﻲ اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـــﻦ ﻧﺎﺣﻴـــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴـــﻖ أﺑﻌـــﺪت‬ ‫اﻟﻨﻈـــﺎم اﻟﻜﻨﺴـــﻲ ﻓـــﻲ أوروﺑـــﺎ ﻋـــﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺪﻧﻴﻮي‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫أن ﻳﻄﺒـــﻖ ﻓـــﻲ ﻛﻞ اﻟﺒﻠـــﺪان وﻣﻊ ﻛﻞ أﺻﺤـــﺎب ا‪J‬دﻳﺎن‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻛﺎن وﻻ ﺑـــﺪ ﻣـــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﺗﻘﻠﻴﺪًا ﻟﻠﻐـــﺮب‪ ،‬ﻓﺎ‪J‬ﺣﺮى أن ﻳﻄﺒﻖ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻣﺸﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻜﻨﺴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴـــﻴﺤﻲ ﻓـــﻲ أوروﺑـــﺎ ﻓـــﻲ ذﻟـــﻚ اﻟﻮﻗـــﺖ‪ ،‬أي أن ﻳﻜـــﻮن‬ ‫اﻟﻘﻴﺎس ﻋﻠﻰ أﺳـــﺎس اﻟﻌﻠـــﺔ اﻟﻤﺸـــﺘﺮﻛﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﺟﻮة‬ ‫وإﻻ ﻓـــﻼ‪ ،‬وﻣـــﻦ ﻫﻨـــﺎ ﻟﻴﺴـــﺖ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳـــﺔ ﻣﺜـــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴـــﻴﺔ ﻣـــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴـــﻖ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﺎب أوﻟﻰ‬ ‫أﻻ ﺗﻜـــﻮن اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ ا‪J‬وروﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴـــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴـــﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي‬ ‫واﻟﻌﺸـــﺮﻳﻦ ﻟﻴﺴـــﺖ ﻋﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸـــﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨـــﻚ ﻃﺮﺣﺖ ﻋﺒـــﺎرة »اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨـــﺔ«‪ ،‬ﻫﻞ ﻟﻚ أن‬ ‫ﺗﻮﺿـــﺢ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻫـــﺬه اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ؟ أﻟﻴﺴـــﺖ ﻫـــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺼﻲ‬ ‫ا(ﻳﻤﺎن واﻟﺪﻳﻦ ﻓﻜﻴﻒ ﺗﺘﺼﻒ ﺑﻪ؟‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﺎﻟﺪﻧﻴﺎ ﻋﻘﻠﻴًﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ ﺑﺄﻧﻬـــﺎ اﻟﺪﻧﻴﻮﻳـــﺔ‪ ،‬أي أن ﻧﻌﻴﺶ اﻟﺪﻧﻴـــﺎ ﺑﻌﻘﻮﻟﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻤﻄﻠﺐ وﻫﻮ أن ﻧﻌﻴﺶ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﻌﻘﻮﻟﻨـــﺎ ﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ دﻳﻨـــﻲ وإﻳﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ا(ﺳﻼم‪ ،‬أي أن ا(ﺳﻼم ﻳﻄﺎﻟﺒﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـــﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨـــﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ‪.‬‬

‫ ‪ 6 ' G‬‬ ‫ ;‪ *^1 AM 26‬‬ ‫ ‪ | !1# 604‬‬ ‫ ‪ O0 F > N X #N‬‬ ‫‪ ' ^1‬‬

‫ ‪ "#N L@ *d VK‬‬ ‫ ‪ 0 N 4I V‬‬ ‫‪ G # | 6N #‬‬ ‫ ‪ # K" "#N‬‬ ‫‪ 5A%‬‬

‫*‪gGK^G*K M^G‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺮوج اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﻧﻲ ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﺪﻳﻦ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﻌﻪ؟ رﻏ ــﻢ أن »اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ«‬ ‫ﻛﻤﺼﻄﻠ ــﺢ وﺧ ــﻼل اﻟﺘﺠ ــﺎرب‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﻞ ﺑﺄﻓ ــﻜﺎر ﻋﺪاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳ ــﻦ أو ﻋﻠ ــﻰ ا‪G‬ﻗ ــﻞ ﻣﻨﺤﻴﺔ ﻟﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ أﺣﺴﻦ أﺣﻮاﻟﻬﺎ؟‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺳ ــﺆال ﺟﻮاﺑ ــﻪ ﻳﻄ ــﻮل‬ ‫وﻳﺤﺘـــﺎج إﻟـــﻰ ﻣﻘـــﺎﻻت ﻣﻮﺳـــﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴﺤـــﻪ‪ ،‬ﻟﻜـــﻦ وﺑﺎﺧﺘﺼـــﺎر‬

‫*‪fy G*K g¤FyhG* g+ynhG‬‬

‫دﻋﻨ ــﻲ أﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣﺤ ــﻮر اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ؛ ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﺠﻮﻫﺮﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ واﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ا‪G‬ﺳ ــﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ واﻟﻌﺸﺎﺋﺮ‬ ‫واﻣﺘﺪاداﺗﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻘﻴﻤﻴﺔ وا‪G‬ﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﺮأﻳﻚ ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋﻘًﺎ أﻣﺎم ﻧﻘﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮ واﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ ﻫ ــﻲ أوﻋﻴ ــﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﻓﻄﺮﻳﺔ ﺗﺤﻔﻆ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﺮ وا‪J‬ﻧﺴ ــﺎب وا‪J‬ﺻﻬ ــﺎر‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺮاﻣﻬ ــﺎ وﻓ ــﺮض ﺻﻠﺔ ا‪J‬رﺣ ــﺎم ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ أوﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﻠﻴ ــﺔ وﻻ دﻳﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﺜﻤﺮﻫﺎ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺼ ــﻼة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﻧﺼ ــﺮة اﻟﺤ ــﻖ واﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻋﻠﻤﻬ ــﺎ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻳ ــﻦ ﻫ ــﻮ اﻟ ــﺬي ﻳﻬﺪي ﻟﻠﺘ ــﻲ ﻫﻲ أﻗ ــﻮم وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻘﺒﻠﻲ وﻻ اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮي‪ ،‬ﻓﺈذا ﺗﻌﺎرﺿﺖ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮي ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮن ﺿﺪ اﻟﺤﻖ ﻻ ﻳﻌﺪ‬ ‫راﺑﻄﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻻ ﻓﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺤﻞ إذا اﺻﻄﺪﻣﺖ اﻟﻌﺸﺎﺋﺮﻳﺔ ﺑﻘﻴﻢ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫دﻋ ــﻮت ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﻚ إﻟﻰ ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻔﻜﺮ ا‪Y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻫ ــﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻨﺘﻌﺶ اﻟﻔﻜﺮ ا‪Y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ا‪Y‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫أزﻣﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻧﺴ ــﺪادات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬أﻻ ﻳﻨﻤﻮ اﻟﻔﻜﺮ ﻣﻊ ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎﻻت؟‬ ‫ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻔﻜ ــﺮ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻻ ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ واﺣﺪ دون آﺧﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻔﻜﺮ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻔﻜ ــﺮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ﺗﻌﺮﺿﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺣﺼﺎر اﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻜﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﻬ ــﺾ وﻻ ﺗﻘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ أﻋﺪاﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﻔﻜﺮي ﻳﻜﻮن ﻋﺰﻳﻤﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﺮ وﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺼﻌﺎب ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﻴ ــﻞ إن اﻟﺤ ــﺮة ﻻ ﺗ ــﺄﻛﻞ ﺑﺜﺪﻳﻴﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﻘ ــﻮل إن ا‪J‬ﻣ ــﺔ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺤ ــﺮة ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟﺠﻮﻋﻬﺎ وﻻ ﻟﺘﺠﻮﻳﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ 19 ; 1N‬‬ ‫ ‪ 0I‬‬ ‫‪ A 2 # " 2‬‬ ‫‪ L< ?A?2 "#‬‬ ‫<>‪ @0‬‬

( ! "# )

‫ﻗﻄﻮف‬ LO V' R% @ ! ?'I1 - %-N

‫ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ (١) ‫رﻫﺎب‬X‫ا‬ { G* ¨;¦- ¡< +e 6 e H ©D kCC.aV s r{1 ªzCCG* e «G* {CC G* iCC£/*¦ G aCCj G* V 2e 7{G* ¨f 6 ¡CC< gV -K M{ V G* ,2V eCC/ ¡< V e¨ Iµ* ©D eCC£ « + Vm jM P,{CC¨mF hef 6& P µ K&* i :efG* S CCMKeE&µ*K SiCCX « G* LKeCCj G* §G(* { 8e < £-e+ejF ©CCD {D*¦j- µ ¡CC G ,$*{CC G* ¢¦CC+{ MK ¢¦CCE { M $µ' ¦CC£D ª{CC G* ¡CCH&µ* X X iMe= ©D OiD%* ¥zJK ¢¦CCD{ M µ e + ¢¦CCD{£MK eCCDaIµ* ¡CCH ¦CCI eCC£fs M U 3(* ,4¦CC vG* O M ¥zJK £pGe+ i f G* iEe sG*K r¦J& µ* V {¨mF eCC£¨D § < *¦ M G ¡MzG* £+ 4{QV G* ¡H R O $e G* ª&*4 *¦CCD{ M GK iCCVG2&µ*K CC8¦ W G* - 2e +&* CC£G ¡¨V fQ -R G + CC)e G* - ©CCD ©D ¤CCWmf- eCCHK eCC£D*aJ&*K iCCM{ G* eCCMe « G* V Pi:¦ H P4e CCD&* ¡H hef V G* ¦ < P leH¦ HK CC:*¦ G heCC£G( *K PiCC M}H S P V P¢eCC HK P,4K}CCH V kfm W jV G*K iCCD{ G* §G(* reCCjs- ©jG* SiCCsIepG* { G* G3 hes 8&* CC M e J ¡HK ¡CC¨ ¨G*K X «Q G*K V R X e «G* © E*¦G* t G* *zCCJ ª{ G* ¡CCH& R µ* P G'¦H §G(* ¡¨ V m G*K ¡CCM{X G* ¡H reCCjsM le V P P gIepG* *zJ ©CCX p-R ,aMa< le 6*42K oeCCs+& *K i/esG* ¡CC< tCC -R K heCCf V G* 4eCC I&* eCCH&* ©DK ,e¨sG* gCCI*¦/ jvH ©D ¤CC¨G(* iCCs G* V Si<¦ G*K S,$K{CC G* Î<(µ* CC)e 6K CC¨ / i¨){ G*K V eMe « G* La0(* ¢eCC¨ G l5{+ *zJ CC/&µK {¨mF ©D ]heCCJ4(µ* iCC¨ «E^ ©CCJK iCC « G* V R P {s H P {CC D ¡CCH ¤ s- eCC + 4eCC E&µ* ¡CCH ¤ ¨Ge -K Î 6(µ* uK4 ¡< r4e1 P2e j<* ¡HK $eCC « fG*K CC G iCC<e 7(* ¡CCHK iCCs G* V CC I&µ* §CC < ªaX CC jV G*K $eCCHaX G* iCC0efj 6*K u*K4&µ*K ¡CCM{ 8e G* $*{CC W G* CC« + aCC 84 aCCEK L¦ 6 ¥$*4K {W pR MQ µ ªzG* t G* G3 ¦£ H ibM{fG* u*K4&µ* eCCJ5(*K {CC¨HajV G*K CC¨j jV G* ¦£ H ¡< ¤G&e 6 ¡U H $*{ W G* aR 0Q&* g¨pMR nCC¨0 Q { X G* i G eHavj H heJ4( µ* N

"ifC R C QJ4U S(µ* Q¦ RJ fH jR gV S0&µ* &f 6 ifC R CCCC CQ CCCC U<S(µ* QK R CCU¨CSkC U CVkG* fC Q C U CER fI'Kf +&* fC QJR2¦CER QKK jO C Q kU DS ¦CJ i*|Q C S0 Q¡MU aS S U R G* ªSaCUM&f+S fCQ£GK fC Q S ¨U CS +S Q¡C¨U XS +|Q CQk R G* jR C Vq0R Q¦C RJ *¦R+f1Q QK T¢f TJ|V G* *K|R C S 1Q R£GQ NfgT -Q

{ G* ¦JK { Q X G* k / heJ4(µ* 4*{CC 7 ¢(V * zf M ¤j / ¥4KesMR K { G* µ(V * g:evMR µ ªzG* ©jG* i -e G* e <&µ*K $e <{G* leD { V W jV G* 4eHaV G*K Î£G* £+ s -R K { fG* © + ª3'¦-R 4¦ G* ¢e ¨ 6 4¦jFaG* {<e V G* ¦ M

2S fCCC CCD(µ*K ifCCJ4( µ* RaCCM UlCCVgCC-Q S S2fCC CC74Q Q¢K2 S fCC CCD&µ* QuCCgCCE&* fCCH R |P C CD ifCJ4( PjCIfCH&* fC£CkCI*K R * Q 2S f DQ R fCCCCCgCC-X *K ¡CCMS P 2 R fC¨C 9K " J|S + Ql U<SaC1 R U¡QH fM §Q£ W G* Q¡M&* ªS2fgQ G jN CV¨CtC 9 K|R CV¨C 8Q UaCE Q |R CgCF&* RÖ* R CUQ -2fCE C¨CF §CC CQ wCG* ªS2fCCCCCCCC=K&µ*K S$*aCCCCCCCC<&µ* CScCGK&µ ¨D ªKe G* ¡ 0{G*af< 4¦jFaG* eH&V * ©+eJ4( µ* CCG3 e£¨D gCC:evMR NiCC )*4 N,aCC¨ E V ¡H OiH¦U QF S¤CC¨U fQ U / ¡¨+K {¨ M ªzCCG* {CC Q R X Q jQ G* ¤E{s-R K ¥a / g¨ - g¨ - eH K& * ¢*{¨X G* R { V G* L¦ M µ i s jH $ÎCC 7& * §G(* ¤G¦s- CC+ T ¥eM(T * efN :evH ¦ M e£jM'K4 § <

R KfCCC C S kQ CR G* 4R ¦X CCQ£CkQ CR CG* fC£CWM&* SU E R HQ ftkVM U¡QH Q¤C/K R |S Ct-Q 4R f V GfCD Q |S C U Q/ U¡ SH S¤C¨D QQ +4U 2Q V¢(* SU E fC «Q G* R S RM µ fQH § CQ V G* ¡C SHK R SJfqG* ¨ ©CkCGV * i|CCtCG* ¥S {S CJK "RaCM|C- *3fC R R )S f 8Q Q 4*Q S 2 Q ¦U C Q0 fC QJf Q0Q4 L|Q C/&U * V f I(*K Q¡C¨C C C C R CG* CV 8 Q CW CR -Q &* Q G* " R 3fwk G* R¡)fwG* ¦ W V 7Q ©CD ©CJK SjC C¨C C V C G fCEN |C1 RaCM|C-&* Q WKRaCC G* fC£RgE*|CRM rCP QqGR " R S3fCwCG* aO C0*K OhC E ¡CtCI R|C+S fC C R G* |Q C CS 1Q R SJfqkQ R G* L¦CQ£Gf+ CV Q gC C- fC CU£HQ le/42 § <&* sM {X.'¦H ª{ 7 4*¦0 ¤V I(* OT O 4¦H&µ* §G(* { M ªzG* 2e£G* aj G* {CC G* PiCC :e<K PiCC ¨ 0 PiCCM'K4K P,zCCDeI P,{CC¨ f+ le G* eCCMe . ©CCD u¦CC 9¦+ CCs -R PiCCM{ 7 Ö* $e 7 ¢(* i¨ + nMas GK ,4¦ G* i Ma G* i¨HÎ 6( µ* i HepG* V {jM¦- @Mh m

_5 S

+1 *O A0I L< W ? ¥ ! V A 3 # v 3 01N FN # U 4>

(٣-٣) ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻟﺴﺒﺖ ﻋﻄﻠﺔ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬ K&* ¡H 6K ¤¨ < Ö* § 8 ¦£D ¤He¨ 8 ©D £G ¤j£+e + ¡ GK f 6 eCC F ¤¨D CC£j D*¦ + M ¢eF aCCE ¤CCHe 8 ,{CCH £G gsj 6eD CC£j£+e H ¡¨ G* §CC < Q CR CQ. aE ¤CCI&* KaCCfM 6ejG* e¨ + CC£j GevH GzG 6K ¤CC¨ < Ö* § 8 ©CCf G* ªaj M © G i +e G* i G* ©D G3 D § < }<K { 7e G* H ¢¦ G* ¤+ i£+e H F CCM{s- 4¦CC - ©D ¦ G* aCC +R ¡CC¨fjM *zCC£+K ,Î= ¤¨ < {¨ M ªzG* CC¨¨ «jG* *z£+ ¨G {CCH&µ* ¢&*K 4eCC G ¤+e+ S¤ D $e 9K ¤f jG* M{sR aE £j£+e H aCC<K 2¦CC£¨G* iCC GevH ¢&* ©CCIemG* {CCH&µ* a- Pi<¦ pH iCCb¨J iDe 9(* CCH ¡ G ¢¦ M eH CC + CCj $*4¦ 7e< e¨ 8 ©D e J 0 e F Îj1µ*K }¨ jG* §CC < e G gTQ SsRj 6*K G3 ©D 2¦£¨ G e j£+e H =4 ¤He¨ + eI{HR&eD i Gev G* sjjG ¤ H 6ejG* ¦ I ¢&* ¢&* i£+e G* CC + CCM{sjG* ,ÎCC= §CC < gCC/¦M *zCCJK § < { j - µ e£I&*K iCC Gev G* ¡< J4¦ - ,{CC)*2 *¦CC 6¦M *¦ D eH D £j GevH ¡H ¢¦ M aE + 4e G* M eH { Îj1µ*K }¨ jG* RiM}H4 e£+ sj- z0 K&* iDe 9(* H i pG* ©CCH¦M 3eCCv-* ,4¦CC 8 ©D eCCHe - CC sjH *zCCJK i < kf G* 3ev-* ¢eF ¡b D i¨<¦f 6&* i < ©H¦M kCCf G*K § < a- Oi£+e H eCC£I&* e 9{jD* ¡bGK 2¦CC£¨ G i£+e H ¤CC¨D i£+e G* © j - ¢&* gCCpM ¢e D 7e I *zCCJ ©DK CCM{sjG* e 6e¨E iCC pG* §CCG(* ¤ «+K iCC Ge+ kCCf G* 2*{CCD(* aCC + i GevH ¨ sjG $*4¦CC 7e< H $e<¦ 6e- e¨ 8 CCM{ - §CC < 2¦£¨G* kf G*K i pG* 3ev-* CCM{s- L¦j GK ¦ 9¦ G* *zCC£GK CCJ&* aCC0&* iCC Ee H eCC J kCCff0&* ,aCCMa< leCC Ee H iCC < 2¦£¨Ge+ ¤f jG* ips+ M{sjG* $e<2* ¦JK e£-µµaj 6*

¢&* aF'¦M e H L{1&* l*{H ©D £j D*¦ + {H&* aE ¤I(eD 4e G* µK $© 7 F ©D eHe< eCC¨£I ¨G 4e G* i£+e H ¡CC< ©CC£ G* ©D ¤ H e ¨£jI* ªzCCG* s G* ¦JK $©CC 7 F ©D eCCHe< *{CCH&* © 9e G* e G* § 8 ©f G* ¢(eCCD $*4¦ 7e< e¨ + reCCpj0µ* ¤j M CCGK i 6 §G(* ,{CCp£G* K&* ¡CCH ¤H¦ M n H aCCE CC 6K ¤CC¨ < Ö* § 8 ¦JK l*¦CC G* ¥zJ T Q F ÎCC G*K ,Î G* ¤CC¨ < ¤CC-eDK §j0 $*4¦CC 7e< eCC¨ 8 ©D 2¦CC£¨ G O CCD*¦H CC 6K ¤CC¨ < Ö* ¤¨ < ¤CCHÎ 6K ©+4 ,ÎCC 8 e£¨D ©D¦- ©CCjG* iCC G* kCCIeF P fTQ < Q ¡Q +* eE e Q £R U < Ö* Q ©CC U ¡CC< H tCC¨s 8 ©CC D Q 9S 4 Q CC6e $*Q 4¦ Q 8 Q S0

Q Q Ö* R ¦ 6R 4 Q eCC Q ¡CC¨ Q Q 6Q K S Q 8 Q ¤¨QU < Ö* §T Q R 7e< Q Q ¦U MQ CCT 2R ¦£R ¨Q GU * ¤R R TS Q -R O ¦CC S + {CC U MQ ¤R ITQ S(* Ö* Q ¦CC 6R 4 e Q MQ *¦RGeQE S¤CC SHe¨Q S Q HQ Q&*KQ ¢e Q 8 Q QF *Q3S(eDQ TQ Q 6Q K S Q Q Ö* R ¦ 6R 4 Q Q eQ DQ " L4eCC Q ¤¨QU < Ö* §T Q Q TQ G*K Q Q S 6ejTQ G* Q ¦U ¨Q GU * eQ U 8 Ö* $e Q Q 7 ¢U S(* R Sf U UR G* e R R Q GU * R ¦ 6R 4 Q ©TQ DS ¦R -R §jTQ 0 Q R Sf U UR G* e R Q GU * lS &eU MQ QU DQ 6ef< ¡+* Q eQE TQ Q 6Q K S Q 8 Q Q Ö* Q ¤¨QU < Ö* §T $*4¦ 7e< e¨ 8 ©CCD L4e G*K 2¦£¨G* iCC GevH kCCIe D 6ejG* ¦J ¤¨G(* {1%* ¦M iDe 9(e+ e I(*K ¤He¨ 8 {- ©D µ ¢eF ¤I&* e £ < Ö* © 94 6ef< ¡+* ¡< t 8 a D GzGK 2¦£¨Ge+ *¦£f j- µK { 7e G*K 6ejG* *¦H¦ 8

¦ M ¢*{H&* iCC£+e Ge+ CC jM eCC H nCCMasG* *zCCJ ¤CC D ©CCDK ¢e £H e «M&* heCCfsj 6µ* §CC < eCC J 2¦CC£¨G* iCC GevH ¢&* K&µ* e I(*K $e G* ¡CC¨+ e -* sH *zCCJK h¦/¦G* § < kCC ¨GK ¤j¨J*{F a< K&* $*4¦ 7e< 2*{D(* i¨J*{F ©D *¦ j1* n C * § < aCCMK R H D hefsj 6µ* § < 6ejG* e¨ 8 ¢& R ¤ ¨ v- ©CCD 2Q ¦£¨G* eCC D*¦H 6K ¤CC¨ < Ö* §CC 8 ©CCf G* Î£/ µ e£ F ¤He¨ 8 l*¦ 6 £G ¤ H i GevH ¢K2 ¦ Ge+ S

. 2A U 9> +' # I ) ' # @ 4' % L< + v'£ # ' RN 0 2/ F O ' 1 .AN !" ` 4A¥

ّ ‫ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﺼﻠﺢ‬X‫اﻟﻤﻔﻜﺮ ا‬ ..‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺼﻴﻦ‬ qj M ªzCCG* 3e G* *{CC G* *zJ ¡CC GK iCC G ª{CCs G*K « + ©DK i I&µ* ¡CC 6 © <&* ¡¨ jG* ©CCD *{CC 6(µ* {¨.&ejG* Ge+ ÎHe< ¨ M ¡¨ jG* e j 6* ,$e 6(* ¢e¨0&µ* ©D ©GejGe+K ª4*2(µ* 2eCC G if 6e G* ib¨fG* ib¨£- ©CCD a<*¦ G* 2¦CC/K ¢(* CC vjG* }CC/e0 5eCC¨j/* ¡CC< }CCp G* ¢&V µ ¢e CCHK ¢eH5 F ©CCD CC jp G ,4K{CC 9 iCC X G* a<*¦ G* ¡CC 6 T ¡ GK ,eCC¨sG* 2eCC DK §CC 9¦ G* ¤CCG CCMafG* T © 6e 6&* gCC j F © «j M CC jp G iCC G* iCCÏ¦Ie G* i ¨ 0 iG2e< K iCC ¨ 0 iÏ¦Ie G* ,a<e G* ¢¦CC - ¢&* i/4a+K f - n¨s+ iG2e<K CC G* ,{Je; ¢¦ - ¢&eCC+ "iDe G* § < iMKe jH a < e ¨ 6 µ iCCpGe G* ©D iCC¨+{jG* CC¨;¦- *{CC 7e< N ¦ G* ©D *{sI* §G(* ¤+ z1&µ* K'¦M ©£ D ª&P *4 2¦CC/K ¤)e jF* aCC<K ¡CCH}G* H iCC¨HÎ 6(µ* CC¨ G* ©CCD P{CC¨ -K T G3 ¡HK CC«s G* ©CC£ G* gCCIepG*K ©CC G* ¢eCC¨fGe+ ¨ G* § 6&* ¡H" +e G* CCG'¦ G* g j H e H ©D ¤CCG¦E Ö 8Î1(µ* G* CC jp G* e£+ }¨ jM ¢&* gCCpM ©CCjG* ¡< © vjG*K uÎCC G eN M{: tCC G* ©CCE¦-K heCC j0µ*K ¤I&* e +K leCCsGe G* leCCËefG* ©CCD ÎH& N * 4K{CC G* eCCjH ©He -K $¦CC I ¡H i¨<e j/µ* CC¨ G* § < *{CC 1 aCC 7& * µ N eHa < §CCHe j-K &eCC - CC¨ G*K iCC De HK iCC¨De H CCË { M µ eNDK{ HK eCCND{< . l*2e< ¦ G* {Je H wCC 6{ ¡H ¤¨ < Ö* 4e M eH §CC < ¡M4¦¨ G* ¤f - i ¨ sG* ¥zCCJK i¨HÎ 6(µ* i¨ 6e 6&µ* ¨ G* iMe 0 £ £M ¡MzG*K 8Î1(µ* {De G* CC jp G* ¡CC< G* CC jp G* eCC£+ }CC¨ jM ©CCjG* e 9(* CCH*¦< ¥ep- tCCHe jG* ¡H 4zCCsG* §CCG(* CC££f is G* ¥zCCJ *K{fj M ¢&*K eCCJ{¨Ha- K&* iCC¨He G* CC¨ G* t/{- is H tGe G* ¡¨+ iI5*¦ G* aCC < e¨ < is H *K4{fM ¢&* ¢¦¨<{ G* ¢¦CC G'¦ G* 2ej<* ©CCjG* tCCGe G* F 0 ,2ef Ge+ aM{M ¡CCH {£ + *K{£ M ¢&* J4e¨j1* eCC£+ tf M §CCj0 £+ $*aCCjEµ* §CC < CC6e G* CC+ejj¨D eCCÏaG* "*{ H K{ G* N © 6e¨ G* ©£ G* o*{jG* wM4e- &*{ M w¨ G* la/K CC+ {CC G*K ©CCF¦ G* 4eCC:(µ* *zCCJ ©CCD $eCC£ G* CC« + aCC < ©HÎ 6(µ* ¤CC G* ©CC < aCC G" Ö* ¤CC 04 ¦CC M ©CCHe G* µ* iGKaG* ©CCD ª4*2(µ* CC¨ jGe+ ¦ 8&µ* 2a0K iCC¨HÎ 6( T i vj G* gj G* G3 ©D k XGR&*K ¨ jG* *z£G aCC<*¦ G*K {M¦ - ¡< $eCC£ G* *{ I* heCCf 6&* ¡< oaCCsjM CC. " iCC¨HÎ 6(µ* KaCCG* wCCM4e- ¡CCH gCC 0 ©CCD ª4*2( µ* ¤CC G* P kCC:e0&* ©CCjG* iCCb¨ G* iCC¨vM4ejG* K{CC G* ¢(V * " ÎCC)eE N ¢¦ M ¢&* ¡ M ¢eF eH 4¦ - k E{< iCC¨HÎ 6(µ* iCCGKaGe+ ª4*2(µ* ¢¦Ie Ge+ ¦ M e£ GK is 9*K {¨= i F eCC J

$e£ G* CCM¦ G* i G* 2*aCCfj 6* R CC¨G 0K ©CCHÎ 6(µ* Q iM2{ G* leEÎ G* nCCs+ §G(* *¦D{ M ¢&* §CCG(* ¡CC¨ G* *K'Ke M GK ª4*2(µ* CC¨ jG* ¡< *¦D{ M ¢&*K iCC¨Ia G* ©D ¢e 6 ¦JK ª4*2(µ* ¢e G* eH&* ep G* *¦ 6¦ R * T M ¢& afj H Ge; g =& µ* i¨I¦Ie G* a<*¦ G* ¡H e0Î 6 ¥¦ ¨D T N is H ¢&T * L{CC-K ,4*2(µ* gCCIe/ §CC<{- ©CCjG* ,}CC¨ j G* " ¡¨jbDe jH {¨= ¢ejs H 2*{D&µ* is HK ,4*2(µ* ¢(*" ¤ I ¡< e£¨D eE wCC¨ G i ¨ / ,4ef + CCj1&*K £j¨GK'¦ H *¦CC M ¢&* iCCH&µ* $e < aCC 7e M iCCGe G* gCC-eF K} G* 4e 1&* ¡CCH as G* { vG* iCCsDe H §CC < *¦CC MK l*{ . § < JK *¦CC 8{sM ¢&*K J*aG* ©CCDe mG*K ª{CC G* " £ fE ¡H Î 6(µ* §-'¦M µ ¢&* Î 6(µ* P µ leCC G' ¦H reCCjs- ¥{CC D ,$*{CC D wCC¨ G* Ö* CC04 )eJ { D ¢eCC¨+ ©D l*4eCC 7(* µ(* kCC ¨G eCC£ G lµeCC H iGe£G* { - µ i )eJ iHe G

:efG*K CCsG* ¡¨+ }¨¨ jG* aCC< ©CC M µK ¡CC¨H¦ G* ¤-4¦ 8 ©D $*{fG*K $µ¦CCG* ¨ s- ©D e 1(µ* ©CC M µK "¤ ¨Ge -K Î 6(µ* uK4 H i p G* is¨s G* le Ge G* a¨ -K le£f G* 24 ©D i psG* , ¦E e T N T T +e 6 ¤ 04 w¨ G* ¡¨f R T M *zG ,{f1 <K iDe . i 6K ¤ DK < § < $e -µ* ,4¦CC 1K iM¦ G* qCCpsGe+ 2{CCG* iCC¨ J& * Ö* T i ¨ sG* Gev- ¡¨0 e ¨ 6 µ i ¨ «G* iM{M{fjG* 2K2{G* &*¦ 6&* ¦J i ¨ 9 qp0 eCC j 6* ¢(*" Ö* ¤ 04 ¦CC M 3(* )e s G ¤M¦ - ¤I&* ¦D eCC H qp0 ª&* 2*{M(* a< ¡CCH © G* ¤CC/ejI ©CCD *zCCJ tCC «jMK " CCE*¦G* CC94&* §CC < Î 6(µ* ¡CC¨+ iÏ*Ka G*K tCCHe jG* ¤+ejF ¤CC /& * ¡CCHK R "¢e I(µ* ¦ 0K 2aCC jG*" ¤Ge F ¤-µe HK h{CC G*K e£ 6(* iCC ¨ 0 £ G* iCCE2K ¤ G* ,¦CC + ¤¨D CC F ªzCCG* ªzG* 4¦ jG* CC < ¢eCC I(µ* ¦ 0 eCCpH ©D 2aCC jG* Ö* ¤ 04 wCC¨ G* © m0 aEK ÎCC 6(µ* ¦ 1 ¤CCG rK{CCM T e£-$*{E § < §CC < Ö* ¤CC 04 wCC¨ G* 2K24 ©CCD CCs M eCC He. R N M CC+ eCCDaGe+ ©CC j M µ ¤CCIV &* ¦CC vG* leCC£f 7 ipsG* , ¦ + e /e£H £¨ < { M . £ 1*2 ¡H ¦ vG* N T T T le/K}G* 2a - ¦0 ¡¨¨+{ G* ¤f G ¥a¨ - G3 i mH&* ¡HK e +4" h*¦pG*K *'¦ G* i M{: § < ¦ M 3(* Î 6(µ* ©CCD ¡¨ G* he< eH m + ¤fS M GK Î 6( µ* h{ G* { T sM G Q e¨ Ge< 2aCC jG* *¦I&* leCC/K}G* 2a - ¡H ¦CC G CC£G¦fE ©D le/K}G* 2aCC - ¥ep- i¨+{ G* ,{CC G* £D iCC jvH KafM µ "iCC¨ G* i Fes G*K CC G* eCC£ 9{ M ÎCC 6(µ* o*{jG* § < E*¦G* ©D iCC 6'¦H ,{ G* ¥z£D GzF {CCH&µ* K{ G* ©CC<e j/µ* KzCCG* § <K aCC¨Ge jG*K ©CCDe mG* ©De mG* o*{CCjG* ¡H $}/ ©CCJK iCC¨s¨ G* aCC¨Ge jG* ¢&V * G3 ¢&* L{- 3(* ,aCC0*¦+ §j0 r*K}G* CCp - µ ©CC+{ G* ¢&V * § < CC¨GaG*K iCC¨0K{G* ¢e I(µ* iCCG} H ¡CCH CC« vM ,2e G*K i.K4¦ G* aCC¨Ge jG* § < i 6'¦H iCC¨+{ G* ,{CC G* ©D 2a jG* §CCG(* { M µ h{CC G* ¢&* ,aCC)e G* iCC¨<e j/µ* ¡H 2a< aCC < K{CC G* ¡CC¨¨:¦ G*K leCCËes G* r*K5 h{ G* tHe jM eCC F ,{ G* ¥zCCJ m + i¨+{ G* KaCCG* ¡£ He M lÎCC¨ 1 K&* i ¨ 1 rK}CCj G* CC/{ G ¢¦ M ¢&eCC+ © s- le M{ - 2¦/¦+ e ¨ 6 µK i/K}G* i He H eCCHe w¨ G* { j MK " eCC£ H 2µK& µ* ¦CC 0K i ¨ vG* ¦CC 0 T i D ¢e¨fG G3 a + ¤pjM . i¨+{ G* iGesG* a¨ - ©CCD ¤-eIe 9K 2a jG* M{ - ©D i ¨ G* ©HÎ 6(µ* CCM{ jG* F L{CC1&* eCCH¦ < ¤CCIe¨+ ©D CC T;K CCMa+ ¦CCsI §CC < N ©D ©+{ G* E*¦Ge+ iI4e G* CCH G* <K eCC j/µ* G3 { G* iHa1 ©D hS4eCCpjG* le 0ÎH ¨;¦- eCC 6eN ¡CC¨0 eCC ¨ 6 µ {CC¨ jGe+ $eCC jFµ* aCC<K ©CC0Î 8(µ* ¡HK ª{ fG* {¨ jG* leCC H « + i+{pjG* CC94e ª4*2(µ* uÎCC 8(µ* ©CCD Ö* ¤ 04 ¤CCG¦E G3 aCCJ*¦ 7 ©j 8 kHeE i 6 ¡¨ 1K 1 ¡< aM}- ,aH Î1" ,4*2(µ* ©D eÏ¦IeE * 4e j HK e M4a-K i 6*42 ¢¦Ie Ge+ N N N eND{ HK iCC I&µ* ¡H 2aCC< i+ejF ©D e NF4eCC HK iCCHe G* H k ; ,{ D ªaCCG la/K G3 F ¡CCHK eCC£ ¨f - §CC < ksf 8&* §CCj0 © J3 ©CCD w 6{- CC)eE¦G* 4{CC -K ¡CCH}G* i)eH ¡H {CCmF&e+ e£¨ < CC¨GaG* iHeE(* ¡CC M iCC ¨ 0 ªaCCG /4 LaCCG ¢&* ©CCD CC v j- iCC ¨ sG* ¥zCCJ ¨G2K CC¨G2 i I&µ* ¡ + ª2e< {¨= *{= g¨fsG* e :K ©CCD ,4*2(µ* ©CCD iCC H ¤CC/*¦M eCCHa < ,4*2(µ* CC/4 ¢&* CCE*¦G* ©CCD ©jG* i I&µ* ¡CC 6 ¤ J3 ©D {CC vM eCCH K* ¢(eCCD ,4*2(µ* a¨0¦G* sG* ¥4efj<e+ +*¦ «G* ¢e¨0&µ* CC« + e£¨ M

‫ﺗﺴﺎؤﻻت‬ L6 A0 + / -% ¡ G 0e G* CC G* ¢e¨+ ¡¨¨ 9e G* ¡CC¨Ge G* ©D CCf 6 G ¡ G {¨f G* h*{CC 9µ* ¢eCC¨+K 4e G iCC£+e H F {CC0 M{s- iCCp0 ÎCC:(e+ CCM{sjG* CC64eH ¤CC G eCCM{ I CC M i£+e G* 4e G* i GevH ¢&* § < ¤¨f jG* ¦J e G* *zCCJ ¦ 9¦HK i£+e G* aCC<K i Gev G* CCj- aCCE + {CCjGe+ CC D CCj- µ ¤¨D £E4e I eH iDe 9(* H ¡ G Ge+ $*4¦ 7e< ¦M e¨ 8 G3 § < emH t 9K&*K TQ ©Q 9S 4 Q CC6e Q eQE e Q £R U < RQ Ö* P fTQ < Q S¡+* Q U ¡ U < ¡¨s¨s G* ©CC D TQ 2Q ¦£R ¨Q GU * L&*Q {CCQ Q Q 6Q K S Q 8 Q ©CCS Q ¤CC¨QU < RQ Ö* §CCT Q D Qi Q MSa UQ G* CCT TR f TQ G* SQ aCCQE

tSO Ge 8 Q GeQE "*QzJ e Q H Q Q eQ DQ $*Q 4¦CC Q O ¦U MQ *QzCCJ *¦R R R -Q Q R 7e< Q Q ¦U MQ ¦CC § 6¦ Q D U SJKTS aR < Q ¡U SH Q ¨S)*{Q 6U S(* ©CCS +Q Ö* §pQTQ I O ¦U MQ *QzCCJQ Q Q Q H R ¤R He Q Q ¤R He Q D RU U SH § 6¦ Q Q Q SR + TR 0Q &* eQI&eDQ 6K ¤¨ < Ö* § 8 eCC D S¤ SHe¨Q S S + {Q HQ Q&*KQ 4¦H&* ¡H {CCH&* ©D 2¦£¨ G OifGe H µK&* nCCMasG* *zCCJ ©CC D Gz+ £ H CC0&* ¡sI e F e G ¤CC¨D £G eCC j£+e HK CC£ M2 e£+ *4¦H&eH kCC ¨G i Gev G* ¢&* § < aCCM e H ©CC MaG* {CCH&µ* £ M2 4¦H&* ¡H {H&* ©D i£+e G* kIeF ¦G ©j0 e H gp- CC£ Ma+ jv G* {CCH&µ* ¢&* ¦CCJ CCG3 ©CCD aCC¨ G*K eJa D ¤¨D £j D*¦ + ©CC0¦G* eI{H&* *3(* µ(* ¤CC¨D CC£j GevH £+ e£f - µ Gz+ eI{H&* e M2 ¢&µ £ D*¦I a¨E {M{s- aM4&* µ © GK Gz+ g¨p¨ 6 CC£ « + ¢&* CC <&* ©0¦G* ¢&* § < ¤CC¨f jG* aM4&* © GK f 6 eCC F e J iCC0e+(µ* $© 7 F ©D µK $© 7 F ©D 4e G* i GevH { M G ¤ I « f+ ©0¦G* {H& * e +4 + §j0 £-*2ef<K £ M2 4¦H&* ¡H R ªzG* ©0¦G* eMe + ¡H ¦CCJ ªzG* sG* ©D G3K £ D*¦M eCCH £ H ©D i Gev + {H&* e F {CC G* ¢&* § < e «M&* aM ¥aCC0K *zCCJK

‫ﻧﺒﺾ اﻟﻮﻋﻲ‬ LV 0)1 ? -% 4¦ G M{ G* CC9*{ j 6µ* j M eCC G* *zJ ©CCD R ¡¨ sG* tGe 8 wCC¨ G* LaG ¤j¨p£ HK ©CCHÎ 6(µ* {CC G* Ö* ¤ 04 9KK {CC G* lÎ H iCC 6*42 ©D CC jG* eCC +*4 N T ©jG* ª{ G* *{CC G* eMe «E ©CCD K{sG* §CC < eCC G* ¤CCj¨ p-K ©CCHÎ 6(µ* qCC£ G* ¡CC< eCCND*{sI* eCC£¨D CCs M ©De mG* {CCG* aCC¨E ©D CC£+eE4 *¦CC 9K ¡CCH iCC¨GK' ¦ G T § G* *zCCJ ©D ª{ G* ¤CC/ejI ¡CCHK e -a / ©CC + ¡CCH e Ge< ©D $e+¦G* le j H ¦D ¤¨D T 0 ¨ < eCC H $e+¦G* le ¨< « + CCT 0 . e£ f H 2as¨G ©CCHÎ 6( µ* T $e G* ©D Ö* aCC + H&µ* n fM rÎCC< i 8K 4{CC0K T ¡H J" ¢*¦ G* ©D ¤ 9K ªzG* ¤G*'¦ 6 § < Gz+ g¨p¨G ""©De mG* {G* *zJ ¡H 4{sjI ¢&* ¡ G* e£-$*{ + tCC M ©jG* i ¨ G* iCCGe G* ¥zJ ©CCDK R ¢(*" ¤G¦ + iCC ¨ G* i G* Ö* ¤ 04 wCC¨ G* ©CC pM ¡¨ m G* {<e HK 4e CCD&* ©D ¥{.& R * 4zpj G* ©De mG* {CCG* ©D {Je G* {.&µ* *zJ ¡¨M2¦ G* §CC mj I µK ¡CC¨ G* 9K i¨+{ G* iCCDe mG* l*4¦ j+ eCC£¨D Gef G* iCC mG* ¨){G* CCHe G* ¦J i¨ 8&µ* CC£jDe . 4¦CC - ©D iCC mG* ©IÎ G* {¨ jG* leCC¨ «j H ¡CC< ¡¨ m G* $µ'¦J §CC G " E*¦G* )e 0 *42(* ¡<K les G*K CC¨Je G* iCC 6*42 ©CCD w¨ G* CC -K T p0 ¢eF eCC £H ¤M&*4 ¡CC< tCC M ¤CC pM lÎ CC G*K R f 6 eCCH G3 § < iCC mH&µ* ¡CCH T CC GK CCGev G* ª&*{CCG* ¡¨0 {mF&* CCG3 § pjMK µK& N * ,{CC G* ©D ¤CC¨G(* ,4eCC 7(µ* * e¨HÎ<( * eM&N *4 CCGev G* ª&*{G* ¢¦CC M e F e¨ < ¤ H {CCmF& Y Y Îj1µ*K iCC¨:*{ MaG* i ¨f: ©CCD ª&*4" ¤j 6*42 ©CCD "iM2¦ G* i¨ :¦ G ¦£ H i=e¨ G u*{jE*"K "©De mG* w¨ G* LaG ¤G¦ 7K ©HÎ 6(µ* { G* u¦ 9K eCC He1 N ©CC <&* ©CCHÎ 6(µ* {CC G* CC 8¦+ *{CCMa/ ¤CC pM eCC H T N -K Î 6(µ* 42eCC H }j - ©jG* i J'T ¦ G* iCC¨ v G* ©DK ÎCC 6(µ* ¡< ¤CC<eD2 ,¦E ©CCD G3 §CCT pjMK eCC£ H T ¦£D ¤-*3 ÎCC 6(µ* 42eCC H ¡H ¤CC S < e F ¤CC < ¥{CC¨f nMa0 µ ¤+ }T CCj G* ¡H'¦ G* nMa0 ÎCC 6(µ* ¡< oaCCsjM T 5*}j<µ*K ¢e M(µ* CC Q R IQ § pjMK ¤ < 4zj G* hzCC+zj G* ¤-ef:evHK ¤CC-*{ 9esHK ¤-µe HK w¨ G* leCC G'¦H ©D ¤G¦E ¤G¦ 7K ©HÎ 6(µ* {CC G* u¦ 9K ©D ¤-*4ef< ¡CCHK ¡ M e I ¡< e jH* K&* e I T F G* ,e¨0 ©D" 2{CCpH kCC ¨G ÎCC 6(µ* ©CCD ,2eCCf G*K ,2eCCf< ¢¦CC M ¢&* ¢{j M ¡¨0 tCCGe 8 < F aCCf G* ©D L2'T ¦CC- CC6¦ : 6e T G* 4eCC - eH ¡¨+ {CCD µ ,2ef< ¦CC£D CC8Î1(µe+ eM¦¨I2 ¤j¨ - § < *¦D4e - eHK e ¨ M2 ¤j¨ - §CC < Y Y ©D u*{pG*K ¤CC-2e¨< ©D gCC¨f G*K ¤ H ©CCD nCC0efG* ©D He G*K ¤j £H CC64e M 6a £ G*K le¨ G* iCCD{= ¢Kaf jM £T F iCCF{ G* ¢*a¨H ©CCD aJep G*K CC G* ¢eF Ö he j0µ*K 8Î1(µe+ ¢{j M e ¨0 £ + Ö* Î 6(µ* *¦ - ¡MzG* 8ev 7&µ* LaCCG es 9*K § G* *zCCJ N i pGe+K CC 6K ¤CC¨ < Ö* § 8 ¦CC 6{G* ¡CC< ,{CC 7efH ¤¨ < 6e T G* 4eCC - ªzG* § Ge+ e N M2 CC ¨G ÎCC 6(µeD ",e¨s G He 7 q£ H Î 6(µ* ¡¨ G* {¨= ¡H ©jG* eMe « G ¤CCIe¨+ ©D w¨ G* {CC¨f - iCCET 2 eCC 62e 6 N vG* ¨ -R ©D 5epM(µ* CCH ¨Je G* 1 e£¨D {CCm M Î 6(µ* ©D tHe jG* ¡< ¤G¦E G3 ¡HK )e sG* ¡¨¨f-K ep Iµ* ,{CC G «vM eCCN ¨f -K ,{CC D tCCHe jG* ¢(V *" ¤)2efHK Î 6(µ* ¨Ge - CC s- ©jG* ¢5*¦jG*K CCDe jG*K ,}T G* Ö ¢¦CC - ¢&* ©D CCM{ jG* ©CC M µ ¦CC£D ¤CCHe 0&*K ¢µz1 K&* G ¦ «vG* © M µK ¡¨ H'¦ GK ¤CCG¦ 6{GK

( ! "# )

‫ﻧﻔﺎﺿﺔ اﻟﺠﺮاب‬

[ #8

‫ﺗﻌﻘﻴﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮع »اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻋﺪول وﺷﺘﻤﻬﻢ إﺳﺎءة ﻟﻠﺪﻳﻦ« اﻟﺬي ﻃﺮﺣﺘﻪ‬

‫أﺻﻮل ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺬب ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‬ R?" Y 0< ! t 0 ?V"-%-N

‫ﺣﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎ ّﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮﻳﺲ واﻟﻌﺮوس‬ ,&*{ G*K /{G* ¤¨D ª¦j M k I i¨+{ G* ©CCD 6K{ G* iCC F /4 eCC MK e £ 6*{<(* ©CCD eCCH*2eH CC/{G*K ,&*{CC G* CC6K{ GeD )*{< ,¦ I ©CCD 6K{< ,&*{H*K 6{R <K CC6*{<& * e/4K CC6K{< R 6K{ G*K /{ G CC M{ G* £G¦E ¡CCM{ 8e G* i G ©D eCC 7 aCCEK iM¦ G i 0 *zCCJ ©DK ,&*{CC G*K /{G* ¡CC¨+ CC f G eCC D2 ,&*{CC G { G* sj kHavj 6* ¡¨0 h{ G* ÎF ¡ 6 k Ge1K iHe G* l&e 1&* £D " /{ G M{< i F 6{ G* ¡H i j H M{< i F ¢(T µ c v- G iHe G* ¢& * T sG* T ¢¦ D*¦M £I(eD i ¨ G* 8&* *K2*4&* *¦IeF ¢(eD ¨ D i ¨ 8 § < g¨fG CC/4 e£¨ D CC/{ G e 8K CC¨ D § < i G* ©CCD $eCC/ eCCH ¨ 7K {M{ 9K ¨ 1 ª&* {M45K aMa 7K ¨ 0 ª&* aMa/ /4K ¤¨+&* ¨ 6 aG¦G*K eCC£/K5 ª&* iIÎD ¨ 0K CC¨ 9 ª&* CC¨F4K ¨v+ ª&* ¡¨ 9 ¢ÎDK ¡¨ pG*K ¤H¦E ¨ 8 ©D ¦JK ¢&* apI CC/{G* k I ©CCD ¦ DK ¨ D ¡CC¨+ iCCI5*¦ G* ¡CC¨0K ©+*4e G h2&µ* ¢*¦M2 ©D e¨ / G3 {£ M e F {mF&* Î¨ D he+ ¡CCH CC6S{ R G* §CC + CC M{ G* KT &eCCjI ¢&* eCC G ¡CC MK e 6N {U < zvV R -* ª&* ¢ÎCCD 6Q {Q <U Q&* ues G* © D CCS H § + CC¨ D R 6{ H §CC + e M{< ¢&T e CCD k E eCC£+ §CC + *3(* ¤CC J&e+ CC6 R Q {Q <U Q&*K Saf R G* § + CCMafG* mH S H §CC + ¨ D ¦£D CC6 R Q {Q <&* ¡CCH § + g¨p G*K G'¦H § + ¨G&* h*zCC<K T} R G* § + }CCM} G*K S s R G* §CC + CC¨ sG*K S{CCs R G* §CC + CCM{sG*K gCCp R G* § + ª¦ G*K S R G* § + ¨ G*K { f S R G* § + {¨ fG*K T wG(* 4Sz R G* §CC + {Mz G*K g S s R G* §CC + g¨ sG*K ª¦CC R G* ¤j=e 8K ] M{ G*^ ©D ¤j 6eE iHe G* ¡ G 6e M µ ©<e 6 ¦JK t/{MK 6S{ R G* § + Ja < CC M{ G* ¢&e D /{G* 6{<&* ¡CCH 6S{ R G* eIe¨0&* ¢¦G¦ M £I&* *zJ kG*5&* e£I&µ e 8 kCC 0&*K G3 ©D kT DKR iCCHe G* ¢& * L4&*K T i G* ¦ 8&* ¡CCHK ,&*{ G*K /{ G 6K{< iCC F ©D E*¦G* CC f G* 6K{ G* § G* *zJ § < ¦ - ¡¨sD f G* ¡< a fG*K u¦CC 9¦G* /{G* l24&* ¢(eD ,&*{ G* CC+ /{G* a - µ I&* M k¨fG* ©CCD 6K{< ¡CC¨j G* eCC0 H&ejI ¡CC¨0K k¨fG* ©CCD CC M{ G* kCC E k ¨E e£I&* L¦ 6 i¨IemG* ¡< e£ D{- iCCM}H §GK&ÎG L{I µ CC M{<K f G* kCCG*5&* e£I&e+ l5eCCjHeD M{< iCC F eH&* reCCpj0µ* ¡CCH5 e£j¨ +K e£-*¦ 8&* ©D e£+¦ M eH e£¨D ¨GK e¨ G iCC/e0 ¢K2 S H § + CC¨ D ¢5K § < $eCC/ e H eJ{¨ F ©CC£D iCC¨D{ G* R T CCs - µK 8&µ* § < CC¨ D K&* ,aG¦H e£I¦ G 6K{< ¡< M{< P O P G ¡H TzG&*K §CC 0&* aG¦H P CC G h4K 2T {M ¢&* ª¦ G CC ¨GK © Je/ [ T - G eCC£I&* ips+ iCC G* ¨Me H eCC£j D*¦H H kCC<e 7 NiCC F ¡GK 4¦ jG* ¡CCH i G* CC I ¢&* e G CC ¨GK repj0µ* ¡CCH5 ©CCD 64e - i GeD le G* ©D Ö* ¨H*¦I GevM G3 ¢&µ ¨ j I ©D e j G G3 k 64eH aEK e ¨+&* &* e b 7 4¦ jG*K ¦ Ge+ e£-e¨0 {1*K&µ* h{ G* ¡sI eH&* e£j < 4*{ 6&* ¡CCH *zJK e£ 0*{H CC¨ / e G apI ¡¨sD i¨ JepG* e G&µ* ,{¨ 0 ©D e I&* ¡p I ¡CC D i¨ +&*K e£-*¦ 8&* ©D h{CC G* ÎF ¡ 6 § < eM4e/ e )e 7 µK*aCCjH p G* ¡ 0&* aCCEK e /e H ©CCD ¤IKT aIK ¤ f I eCC I(eD eCC£;e G&* p G* ©D e£ 12&*K M{ G*

iCC F fE ¡¨0 e 8 CC¨ 6¦G* Ma G* ¡H e£G *}¨¨ - ,aG¦H K&* i.asH e£I&e+ eCC£ I ¢&* CC6&e+ µK e£G eH3 ¨GK Y ,4¦ G* i Ma G* i¨HÎ 6(µ* i HepG* {jM¦-@sa sa

‫ﻋﻄﺎء اﻟﺨﻴﺮ‬ * K ?V" G5 F 'A;

‫ﺻﻐﻴﺮﺗﻲ ﻫﺪﻳﻞ‬ Ö* hejF e£ jv+ MaJ ©CC-{¨ 8 © -&e/eD ¡H ©-2¦< a < {fvG* ©G kD5 a D ,N KÎ-K e N 0 ¦ - ©JK $e fGe+ k £/&*K © j «sD { G* e£Ie<&* ªzG* Ö a sGeD ]k j1 ©H&* eM k j1^ e£G ¢¦ M ¢&* Ö* &e 6&*K }M} G* ¤+ejF 0 §CC < £G ¦ M ¡CC H ¢¦ - ¢&*K iCCHe¨ G* ¦M eCC ¨ 7 N i ¨ G* ¡H le sG © j - a G ] -4*K &*{CCE*^ ©D k¨ - e£+K e£G e0{D HaG* g - ªe ¨<K N ©-{¨ 8 © +&*K ¢eCCH}G* D¦jM ¢&* iCC s G* CC ¡H e£-eM{F3 M{ 7 CC/{j 6&* eI&*K ©Ie 0&* ©CCD © Ie - i¨f 8 ksf 8&* ¢* §j0K e£-2µK ¦M {H&* £ M ¢&* Ö* ¦<2&* eI&*K §GK&µ* e£jG¦ : z D n¨0 M{ G* ¢%*{ G* ¨ s- 64*aH ©D e£EesjG* hejF ©-e +K ©CC)e +&* sM ¢&e+ ©CCj¨ H&* kIeF a f G iCCp¨jI e£-¦1* §CC < {H&µ* {CCm - aCCEK Ö* Ö* ¡ G *3 ¢%* lÎ 8*¦H {D¦- a GK ©Ie G* Ö a sGeD ¤CC+ejF i 0 ¡H ¢¦CC - ¢&* eCC£G 2*4&* ¤H{FK ¤ H § < 4K{ G*K u{ Ge+ {fvG* e£-¦1* ¨ / f j 6* ©£D i¨ ¨p jG* eCCM*a£G*K eMe G* eCC£G *¦G}/*K if Ge+ {CCH&µeD 5e H ¢K2 L{CC G* kCC1&µ* §G(* i¨ 6*42 i 0{H ¡H r{v- e j0* ¡ M G £G § < l{ ¨ 6K k¨fG* $e/4&* k < i0{D + L{1&* i¨f -K e£ ¨Ga- ©D *a£/ *¦CCG& eM G ¡MzG* CC¨ pG* N e£G J{Ma -K £f0 La G £ H *{¨f - eCC£-ef=4 N *}N ¨ jH *5N epI* k 0 ¢&* a + ¡¨:e¨ 7 ¡H e -eM43K e£-¦1*K e£ 0* £ G* La£G* ¦sI £ M{: ¢%*{ G* /*K Iµ*K ¡pG* h¦CCIzG* ©CCD ¦CCE¦G* ¡CCH CC£ <*K uÎCC G*K ¡¨ G* ¨ /K © 8e G*K emanalokil@

¥CC M CC CH 2aCC C C C G* ¨CC CD $fCC C / £+f+ ¨CCD aCC§C/ v|CC: $fCC/ CC C C J £ G* ¨CC C94 j+ft G* CCH § G* CC< CCG3K F ? I ? ! ` k jHf< ¨D fM|nH ¥ 9¥ G* ¡fFK ¢ < ¦Gf £§D - ¥ 9¥H ¥JK f § 6´ £§D 24K fH + ¦§tM CCnCH ¡K|CC C G* |g< $f G* 4fCCgCF ¨ Ma G* CC+ ¨ <K g 0 CC+ aCC C0&*K § H sfqtG* + jg 7K ¡f G* a§ 6 + ¦§tMK " 6K&´* q G*" £§D - *{FK Ïf G* *5|G*ag< x§ 7 a 7*4 +* | HK ~I&* + GfHK $¨ 7 ¦G(* m| 7&*K ¨:¥§ ~G*K ©Kfw ~G*K ¨ § G*K ¨gJ{G*K |g< +*K |q0 +(* 2|G ¡fF + jt :K |§+}G* ,| G M G *| G* ¦G(* j )f< sK|1 i if - ¡&* *¥Df1K *¥E4f - fCCJK&*4 f §0 ¢I&´ § ~ G* §+ u G*K j k G* 8 H " §14'¥ G*K $f G* mfMK|HK $*4%* a I" ifkF ¨D *{J H 8 ¦k0 f¢tg - M&*" oMa0 ¡f§+ *{CCJK ÍCC C8&* jF| G* H ¢ ª + i|CCJK L3&fC + ¨+| G* +* j )f< sK|1 ¦G(* 4f 7&*K *| G*K j H §+ $fH "i&*¥tG* iÍF ¡¥ M ¡* hqM fH ¦G* |§ MK ¢H 2a G* G3 ¨D "jGf 6|G* t H" v|: f GK ¨ M fH ¡f§+ f J lgg0&* ¢Jfq |§nF +* §g ~G* *{J ¨D a§/ |§nF ¦CCG(* u GK " 8*¥ G* H 8*¥ G*" ¨D $f G* mfCCMK|CCHK $*4%* a I" ¨CCD £ ª + ¦ < lCC§C-&*K "jMf¢ G*K jM*agG*" ¨CCD ¦ 8 ¥ 6|G* Ma k+K ¢G Í<K / £ G* Ma k+ Ka< ¢ F j+ft G* " §14'¥ G*K +* ¤|CCF3K jCC C+4&´* a <K ~HK ©4fwgG* ¨D ¡KaCCH *{CCJK 6K £§ < £ G* ¢I&* £+ 2*| G* ¢ Ma -K |§nF +*K ¤|§ ~ - ¨D ©|g G*K " f 0&´*" ¨D ¨+| G* ma+ ¦k0 hGf: ¨+&* + ¨ < £§G(* 5|+ f G £+f§. 8f G* + K| < 1 s H ¦ < jq0 0 HK" *{J ¨D i|0 k- GK $¨ 7 *{J ¨D lgnM D £-&*¥ 6 s " Ma kG*K v|qG* jHa -" ¨D -f0 ¨+* +* a < $f/ f G a G* *K5Kfq " tM G i{ G* | I ´K i{ I f F fH" fE £I&* £ < ¦Gf - £ G* ¨ 94 i5f< + $*|gG* < ¤f 6 fH £ HK 6K £§ < £ G* ¦ 8 ¨g G* H ¤f 6 fH £ H £+ Ff .a0 fH D $´¥Gf+ ¨ § - ¥JK ¨ 64fD £I&* £-&f IK £ 8&* 5¥ / + 0|G*ag< 2 ¦ 8" £GfE fN kHK *aN 6 u§t 8 oMa0 I *{J "j§=fgG* jc G* k -" CJ £ G* £ G*" ¢ H a0*¥G ,$f 6(´* K&* ¢ H § G* ¨D a§<¥G* $f/ *{¢GK "f +ft 8&* H f I(* "¨ < ´K jMKf H" ift 8&* *¥ ~§G ¤¥ kE M{G*K 4f G " 6K £§ < £ G* *{ J "¨+ft 8&* ¨D fJ4*K&* *KaEK&* ¨kG* jF| G* ¥ 8 ¨D § Df G* H | I 12 §0 G3 ¡fF ©&*|G* j §+4K h)3 ¨+* +*K Ïfg§ G* a tH + a 0&* *{J ¦ < h :&*K f¢G £g kG* §G2fqk G*K ifk G*K §n0fgG*K $f G* + ~tM hkF f J ft 6* +*K " 6K&´*" ¨D Ï*|g G*K ¨ E4*aG*K £/fH +*K ¨)f ~ G*K EK fH j 8f1 CJ j 6 ¦k0 CJ j 6 §+ fH 24K f H |§nF ¨D ,a < f¢I&´ f J +*K m*3 f¢I&* ¦ < G* 8|t§G f¢ ª + 24K&* ¥ 6 §tG* G3 ¨D j+ft G* §+ |1%* hIf/ H £0Í 8(*K £t§t - kM "j+ft G* ª +" H 0 fH hk G* ¤{J H *aN / d§ 6 lg H K&* "£§ < M G £ G" nH §.at G* a < K| H |H&* *{JK |1%* |: HK ¥ 9¥HK § 9 §+ fH |.&* ¨ G&* j+*|E £§D ©2¥ ~ G "hJ{G* sK|H" £§D GfwM £§ < fD¥E¥H ´¥E ¨+ft G* fE *3(* "¨ ~I £ G" nH K&* "£ gM G" fHK :f+K § 9 §+ fH *|.&* £§D Ïf¢ 8&ÍG "Ïf=&´*" ifkF lg.K u 8 fH £G 8&* ´ H m*aM*}H £§D 0K M¥¢kG* £ 12 ¢ ~ I&* j+ft G* §+ L|/ fH ifkFK " §§gGf G* -f H" ifkFK ¨gGf n G " 8fwG* 8f1" ifkF " 8*¥ G* H 8*¥ G*" ¨D ¨+| G* +* a < *{J lg. f F $*¥J&´*K agG* J&* 8&* ´ fH mfM*K|G*K 4fg1&´*K 4f.%´* H f¢§D ¤{JK £+4ag< +´ "aM| G* a G*" " H2 xM4f-" ¨D |Ff ~< +* a <K "$Íg G* Í<&* |§ 6" ¨D ¨gJ{G* a <K J&* H *{J ¨D §E f H *|§nF *¥ §+ a D $¨ + ~§G f J 24K f H |§nFK £G k G*K a ~G* M| + G3 *Ka DK agG* ¤{J n G a§qG* f¢E| - "j Ma G*"CG 4aCCE&* $*¥ ~+ $*¥ 6 nH § 8&f- *{g0 G ,a§ tG* mf<¥ 9¥ G* 8¥ G*K 4f.%´* H f J G ¦ G*K ~tG* o§0 H mf<¥ 9¥ G* ¤{CCJ ,f<aG*K $f G* H j / f¢ 0 4aM G m*¥ G* ¨CCD s|wM CCH £§D u I&* |CCH&* ¥CCJK *¥ E¥D G* iÍ: H |§wG* ¨gtH *{FK ¨)f I(´* if wG* < *Ka kgM ¡&* j§)f ª G* *¥¢ D ¢I&* ¥G £§D *¥ §G *¥IfF fH G5 ¨D jc kH j)2fJ jGf0 ¦ < *K|§ ~MK <¥G* 2|qHK if wG* §g 6K G* f 0&* jF|tG* ,|nF < *a§ + j M54 jg 8 ,a<fE ¦ < aCC§C IfCC C 6&´* $fCC C C < CCªC C+ CC§T C + aCC EK ¦G(* § qG* ¦Gf - £ G* LaJ m¥ G* CCD4K ‫ﺑﻤﻠﺤﻖ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬١٢٨٧٩ ‫ﺻﻮرة ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮ ﺑﺎﻟﻌﺪد‬ f¢ H 2*| G* *¥ §+ ,*K|G* *¥0&* mf g:K |§1 F ¥E¥G* §n0fgG*K $f G h0&* l F fIf§+ ~tM ~0 *¥CC CH ¦ < |§ ~ G f¢§ < otgG*K 7f G* $f .&* ¢§ < m¥ ~G* fc§ 7 f J §+&* ¥ 6K j+fk G*K § tkG*K ¤|F3 ¥ G* 5´ H £I&* lM&*4 G3 H ¦ 6¥H ¨CC +&* CC§C+ § tkG* j E &* lgn- CCG CC8fCC CG* CC+ K|CC C <K ©|CC C C 7&´* ¨D "Ï*|g G*" G3 |F3 :f+ fJa 6K

* < ?A #

‫ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻤﺎﻳﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻦ ﻧﺒﻲ‬

~/ ¨D aG* G3 ¨J jDf nG* f¢ < fE ©{G* ¥JK fHf - ¡f ~I(´* ~/ ¨E H FK jHf G* 4f D&* tM f F jgw G* 4f D&* tMK £-4f ª0 ©{ M kq G* mfJfq-´*K j¢+f k G* m*2*a k 6´* H a0*K )f 6 ¨D j q ~ H 4f D&´* ¤{J jg 6f k G* *K3&´*K ,a0¥ G* ¤}§F|- Í1 H ¨gI + GfH £/¥- u§ 9¥- ¦G(* jM'K|G* ¤{J lt 6 aEK Í k ~H ¡¥ M jDf nGf+ 8f1 ¥¢ H 1 ¨ M ©{G* ¨Df nG* }Mf kG* ,| D ¦ < kq G* CC1*2 ¢H fCC J4K2 jDf nG* ¡&* 4fgk<f+ § H kqH CC< fq-fI £+ u ~- f + f¢ H aCC+´ j§Df nG* j G* aMat- ¨D }Mf kG*K j§GÍ k 6´fD ÍD j G* ¤{¢G jg 6f G* ¥ tG* 2fqM(* kM ¦k0 kq G j G* H*¥ G* patM f F |1%* ¦ < g kG fH kqH jDf . H s3f IK ¥ 0 6fgkE* 5¥qM £qH2 Kft-K ¨+| G* ¨Df nG* K| G* H {1&f- f §0 j§+| G* mf kq G* ¨D § 6 f H fJ| 9f0K f¢kM¥J §+ f1| 7 patM fH *{J f¢-f kqH 1*2 4¥ - p*a0(* H f¢ - j§<f k/* j§ gF fJ4*| k 6* Gf H fJa § 6 f<*| 8 f¢ 1*2 r-f G* k ~ G* ¢ G* CCG3 ¥J ¨gI + GfH ¥ M f F ¨Df nG* }Mf kGfD 2fqM(f+ u ~§ 6 ¢ G* *{CCJK j§Df nG* j G kq G* | 8f < |CC: H GfH f¢§D a/*¥- ¨kG* j§ H}G* ,|k G* ¡&* H =|Gf+ jDf nG* j G ¥ 0 / ¦ < ¨+| G* | G* ,| § ~+ l ~-* i| G* M| G* H aMa G*K ¨gI + wk G j§GÍ k 6´*K }Mf kG* ,| D ¦ < }F4 ¨gI + GfH ¡&* ´(* mf0K|:&´* f § < $f kI*K ~ Gf+ j§Gf< j .K jM| D j<fq 7 h kM *{JK j§ gkG* ¤{J H jGf G* 4fCC CD&´* ÍCC1 CCH |§§ kGf+ CCH'¥CM ¥CCJK j§HÍ 6(´* j§+| G* jDf nGf+ jg 6f H ¥ 0 2fqM(* kM ¦k0 ©4f ªtG*K ¨Df nG* yf ~ k 6´* < 2f k+´*K j§Df nG* j G

‫أﺳﺌﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﺪاﻳﺔ‬ (١) ‫ﺿﻼل‬X‫وا‬

ÍHfF f kqH w- ¨J + L|CC1&* ¡K2 j g: w- ´ jDf nG* j H < ¨gI + GfH |gT < *{ J "£wM4f- f k0 a M £kDf . a M ©{CCG* h G*K }§ kH ¨Df . ¥¢ H ¦G(* ¥<aM ; ©{G* ¥JK kq G jg ~ Gf+ jDf nG* j§ J&* mfDf nG* i4fq-K s3f I x ~IK *a§ - ~§GK £ ~ I kq G* 04 H rk M fH kqH 1*2 L|1&´* o§0 H ,aCCM|CCDK ,aMa/ j=f§ 8 ¨gI + Gf G j§Df nG* jM| G* |gk ¨D M 3(* ¨GftG* lE¥G* ¨D K&* ¤| < ¨D $*¥ 6 jDf nG* j G v| G* 8&* < lE¥G* G3 ¨D j0K| G* §Jf G* < j§GÍ k 6´* ,| D H £ M| j ~ D ¨J &* i| G* L|M f F 2| G* j ~ D ¨J &* j ~ D &* < ¨J J jDf nG* f¢ +4 ¡&* a + ÍHf 7 f§ < f M| - G3 a + a §G ¨E| G* ©&*|G* h ~0 kqH ¨kG* j§<f k/´* § G*K j§ wG* mf G* H j<¥ qH ¨J" f D ,4f ªtGf+ jDf nG*K £§D aGK ©{G* 6¥G* ¨D ¨GK&* fH 6&*|F £-2´K { H 2| G* fJf kM *{J k M "£k§ w 7K £<fg: 2| G* £ H M ©{G* §t G* ¨J *{J ¦ < §+ Hf kG* G3 ¨D f w H kq G* mf§ HK ¡f ~I(´* mf§ H M| kG* jDf n G ¨ § tG* ¦ G § G* § Hf G* ¡fF L|1&* ¡K2 j g: ¦ < *| 0 l ~§G jDf nG* ¡&* ¨gI + GfH fE f GK f§:&* kwH §+ ¡Kf - sfkI ¡¥ M ¡&* aCC+´ ¨Df . ¥¢ H $f + ¡&* ¨ M k§G jDf n G ¦ H j=f§ 8 ¨D j§D*|k0´* ¦ - G{gD a0*¥G* kq G* 4f <&*K GfH ¥ M kq G* 1*2 ¨ § tG* fJ*¥k ~H ¦G(* jDf nG* 2¥ - ¨ GK £ § ©¥+|- f F . ¢ - ¨F ´K&* ¨wM4f- Hf F 2at- ¡&* hqM £CCI(* ¨gI + ¤{J fIa D *3(fD jDf . ¡K2 H xM4f- ÍD f§If. kq G* mf g: §+ fJ| G hqM L|1&* j¢/ H j¢/ H *{J j§wM4fkG* f kM¥J fIa D f I&* ¨ M ,|§1&´* aGf+ f¢k §;K ¨gI + GfH f J £gT MK j§+|kG* ¨D jDf n G ¦ H f J ¡¥ M ¡&*

?'I @ 0 ; ! ?'I1-%

ª + ¦ < |¢; fCC C+4K j § < jG&f ~H ÍCC C 9(´*K jM*a¢G* jG&f ~H ¡f ~I(´* CCH £ G* $f 7 *3(* f §D f¢I&f 7 ¨CCD j c 6&* NfCIfCC§C0&* j ~G&´* "£ H ¤'Kf M fH ¦ < £gR 6ftM Q S DQ j<f G* £ H &f M GK j§ G* "¤|§= H fJ$f 7 f F j<f G* £ H &f M G Q GS K jc§ + j§ G*K j<f G*K Í 9(´*K jM*a¢G* ¡(* f MR ¡&* i*¥qG*K ¥ 8&´* H G{D f¢ < K'¥ ~HK f¢<¥EK ¨D hg 6 ¡f ~I(´*K £ G* mf§ G* ¡&* $Í G* f¢§ < kM ¨kG* R,a<f G*K Sj ~G* J&* a < j§ G* f g ~tD f F*42(* 4¥ G j ªEf kH f G ma+ ¡(*K f¢ ~ I ¨D ªEf k- ´ ¥GK Nfc§ 7 f¢ H 2|I ´K Nf § / f¢+ H'¥IK mf§ G* ¤{J a < I ¡&* £ G* mf + - f¢G 4aCC CG*K $f ª G* jG&f ~H ¡&´ Nf < f¢+ tI G H £-f 8 |)f 6K £-2*4(*K £k 0K £ F £ G* ,4aEK £ G* ,4aE 4a GfD j:f0(´* < }q I f I&* f D j§ § G* jG¥¢qH ¦ G* jH¥ H f¢I¥F j¢/ ¨¢G(´* 4a G* | ~+ j:f0(´* < }q I G{ D £ G* mf + f§0&*K mfH&*K ¦ 7&*K a 6&*K LaJK £ G* 9&* ¡&* ¤4*| 6&* HK § tG* § G* ¥JK f¢ I ´K f¢ M j tG G3 |§=K fCC£CC CCJ¦CC¨CCG NfCCCCCH¦CCCCCM ,N |CCCCwCCCC CCCC8 uCCC P C:fCCCC CCCCF ¡&´ 4a G* | ~+ j:f0(´* ¦ H < ¤}q< £If M(* ¨D $| G* |§ ªM ´K f¢ 6K ´(* Nf ~ I £ G* M ´K f k ~ + ~§G G3 R CCCC<¦CCCCG* ¤CCCCCIQ |CCCCCE §CCCCCCCCCCCJK&*K fCCCJ|CCC CCC«CCCM CCCC CCCCD

|§= ¦ < | fHf 0&* ¤}q< ¦ < ¨ gM ¡& * ¤|§ ªM ©{G* GK Q kMK N V Q ´* ª + ª g+ f¢ ª + 8¥ G* iQ S| ªM Q 2V |MR K LaJ U K j§ G* ¥ 8& Q Q £ H ¨CCD | kM ¡&* Gf G ¡&* $ÍCC C CG* CC§C+ £CC§CD *}CC I ´ fCC CHK ¨D j tG* ¤|§= 4a MR ¡&* Nf § 6 £D| - ¡¥ §G } M ´K $f M §F R | ~G* M G *3(* £D| - ¨D £§ < 9*|k<´* 0 a0&´ ~§GK £-fD| £Gf D&* ¨D K&* ¡¥ G* H D K&* ¥ G* H < ¨D 4fgG* ¡&* ¢ §+ *}I ´K *¥ M G M{G* ¥ < f¢F4a- ´ N´f <&* M aE £I&* )f G* H j 8 j G* K&* G* K&* G* G3 4*| 6&* ¦ < j G* K&* G* K&* G* G3 ¨D va G* G{G ¢F*42( * R a< ¨ M ´K Q 0&f+ § D ¢k 0K ¢ < ¨D M| 8f G* | g G jg ~ Gf+ *{J "Nf <K j 04 $¨ 7 F 6K +K § FftG* £ G* |.&fk 6* f H 4a G* 4*| 6&* H f < ©¥CC R: fH F f GKf0 ¡(fCD jq§k D f k ~ G* |§= *42(* Kf0 HK jq§kI Í+ Nf - G3 ¡fF £ + ¡¥ M ¡&* £kGKftH

‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬

«‫»ﺷﺮك اﻟﻌﺒﺎد‬ ! O0 +' 0 s K K/ j | 7" aCC0 f F ¡*{CC C G* fCC CJ ¡*|CC CH&* ¦ ªH aCC EK ¡%*|CC C C C G*K jCC C C G* ",2fg G* fH j § 0 ¥J fNnGf. § ªI f JK £ § ,2fg G* ¨D ¢F| D §F| G* | 7 £§ < ¢§ < hCC C= aCCE CC+ £CC§CD i*|CCkC C~CM ´ fCC T CH j¢G%* *¥<f:&*K *¥gT 0&*K *¥ ª1K *¥G3 ¢I(fD a 7&*K £ G* ¡Kag M f F ¢ ~ I&´ fJ¥ 8* *2N *aCCI&* S£ G* ¡K2 H {wTkM HQ 6f G* HK

S CCJ4fCCgC0&* *K{CCwC -T * £CC C G* htF ¢I¥gT tM +* u§ ~ G*K £ G* ¡K2 H f+N f+4&* ¢IfgJ4K ¤a§0¥- CC/&´ ¥CC C6|CCG* $fCC/ f D CCM|CCH 2*|CCD(* CCH *¥gq k 6* jCC§CJ¥CCG&´* ¨CCD ¦Gf *aN 0*K f¢N G(* j¢G%´* /&* ,2fg Gf+ a0*K £G(* ag G f kc/&* *¥GfE ifq< $¨ G *{J ¡(* f -&fD fCCI'KfCC+%* ag M ¡fCCF fH 4{CCIK ¤aCC0K £ G* ¢kHf D j§+¥+|G* a§0¥- fH&* §gH ¡f ~+ H ¢kG&f 6 cGK ¡%*|CC CG* jGá+ £+ *K|CCE&* ~ G* |w 6K CC 94&´*K m*¥ ~G* 1 j§+¥+|G* fMf ª + *K|E&* £ G* G¥ §G | G*K ¢ G |§+akG*K G*K wG* L|g G* J|nF&* H'¥M fCCHK jCC§CJ¥CCG&´* ¨D *¥F| 7&* H" 6fg< +* ¡¥F| H JK V´(* £ Gf+ "m*¥ ~G* 1 H ¢G §E *3(* ¢If M(* *¥GfE " fgqG* 1 HK " 94&´* 1 HK H ¢§D ¡fCCF aCCEK "¡¥F| H CCJK £CC CG* j¢G%´* ¨D G* 2f k<f+ §F| G* §+ / ´ fH £ G* ¡K2 H ¡Kag kD&* w- f¢I&* ´ H ¡Kag MK F| ªM ´K fNc§ 7 M ¡¥G¥ MK ¢ M ´K J| ªM ´ fH £ G* ¡K2 ¡fCC§C+ CC CkCtC- jCC M%´fCC D fCCI'KfCC C C C 7 $´'¥C C CJ M ´ £I&* ¡¥ M fH ¡Kag M 3(* ¢ ªEf L¥¢G* K&* ¢q G | gG* g: H ªEf kG*K ¡&* ,2fCC CG*K M £CCI&* J2f k<* kt-K H £§D f G £ I ¦/4 fH ´(* ag M ´ ¡f ~I(´* H V´(* j<f G*K jG{G* £§ < ¦+&f- jM| D j I&* G f G* *{¢+ T´(* f¢§ < L¥ M ´ ,4K| 9 j¢G%´* *Kag< 6fI&* ¨D l w- ,2f G* ¤{CCJ *{JK ¡f H ¡´f k0* f ¢D L|1&* G ¢ D $´'¥CJ | 7 £§ < f T H fND|: M ¢ HK j§J¥G&´*K j§+¥+|G* ¨D | 7&* ©{G* 4| -" Ïf G* fE j§J¥G&´* ¨D ©{CCG* £ Gf+ 4*|E(´* ¢ M G §F| G* ¡&* a < H ¢ < ¨ M ´K ,2fg G* ¨D ¢F*| 7(* H ¢§D J2f k<* ¨J ¢-2fg< ¡&*K fNc§ 7 £ G* ¦G(* ¢I¥+| M ¢I&*K ¡¥ MK ¡K| ªM ¢I&* |§¢ -> " ¢G ¡K| k ~M ¢I&*K ¦ G5 £ G* aEK" ÏfF¥ G* fCCEK @ CC82fCC CkC<´* £ G* o + M{G* §F| G* | 7 ¡&* 4| J2f k<f+ T´(* M CCG £ 64 -f1 ¢§G(* J| ª-K ¢ - fJK{w-* ¨kG* 2*aCCI&´* ¡&* H ¤aCC C< ¢G -K £CC CG* ¦CCG(* ¢+| -K f¢ Gf1 ¥CCJ £CCIfCCtCgC C6 £CC C G* ¡&fC C+ CC¢C D*|CCkC <* fHT &*K" @ CC8 a§ ª G* 4aG*> " ¢ Gf1K f k 7* ´¥ D -K | ª- f¢I&* J2f k<* a0&* aM G 2f k<´* *{J ¦ < J|)f 9 f ¢G¥E @ 8> "f§T 0 ´K fCCkN C §C H CC¢C CH £kX D ,2fg G* ¨D | 7&* H F ¡&* ktM ´ ©&* $f G* ¨D | ªG*K G* ¤2f k<* ¡¥ §D j§+¥+|Gf+ V´(* jCC§CJ¥CCG&´* ¨CCD |CC C7 ktMK | I £§DK K&ÍC CG f N:f H ÏfnG* ¤{¢G lCCIfCCF |CC C CG* jCCM*aCC+ ¡&* fCC CJaCC C CE GK L|CC 1&´* G* ¨ I } M ´K j G* | 7K" *{CC J uCC C9¥CCM ©¥CC C CG* ¤|CC F3 fCCH ¦G(* i| §G £ G* |§= ,2fg< ¥JK hM| kG* | 7K j§ JfqG* ¨Ha kH | CF ¦ G5 £ G* |§ G f N g- £CC CG* |§= ,2fCCgC< ¥CCJK a§ kG* j D @ 8> "j§ JfqG* ©|1&fkH | CF jCC§CJ¥CCG&* jCC§C +¥CC+4 hM| kG* §Ha k G* 9|D ¥GK j§J¥G&* a§ kG* M|1&fk G*K ¨D f ¢ E¥- £ < } M ÍD K&´* f k0´* ¤|§ G ,|CCJfCC CG* jMag kG* fCC C <&´* CC C8K ¨D |CC C7 £CC CH ¡¥CC CM ¦CCkC0 " | G*" C+ f¢G | M L|1&* j§ ªE ¤{¢D ÍF j§+¥+|G* |Jf G* | G*K ¡f M(ÍG f ¢-fg.(* j M|: ¨D G3 G j§+¥+4 2f k<* < 4a 8 f +4 a§ kGfF L|1&* < < ¤4Ka 8 H M ´ ¡fF §F| G* | 7 F ~§ D L¥CC¢CG*K j<f G* hM| kG* a +

` aA ."

( ! "# )

%\2

‫ﻣﻦ وإﺿﻌﺎف اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة‬J‫ﻧﺸﺮ اﻟﺘﺸﻴﻊ وزﻋﺰﻋﺔ ا‬

«‫ ﺑﻮاﺑﺔ ﻟﺘﺼﺪﻳﺮ »اﻟﺼﻔﻮﻳﺔ‬..‫ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬X‫ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺘﺠﺴﺲ ا‬ e£ 6&*4 § < iCC¨+{< K2 ©D *{¨mF ,{CCJe G* N ©jG* i¨ ¨ sG* is G* eCC D i¨p¨ 1 K2 ¥zJ $*4K ¡H ¢*{CCM(* iM4¦£ / eCC£¨G(* §CC ¦ sG*K CCf G* eCCHK "iCC¨ pjG* eCC <&µ* "i¨ pjG* le<K{ G* ¥zCCJ mH isDe G eJzvj- ¢&* a+ µ ©jG* i¨ G* l*$*{/(µ* eHK *zJ mH EK ©CCD £ jG iCC¨ H&µ* ,}CC£/&µ* "q¨ vG* ¢*a +K iCC¨+{ G* KaG* ©D eCCMÎvG* ¡H 2a< § < iCCGe 6{G* e£j0{: lµ'KeCC ¡¨¨ 6e¨ G* ¡M{ G*K ¡¨fE*{ G*K ¡¨ s G* ©GejG* ¨ sjG* 4e:(* ¡ 9 ¨I¥ H+ ¢=L| I i|DD DDH+ MbDDH nI jtEf H §g ~H+ U¡'+ f OK¥ I -}¢0'f, ¥ I mfDDF+|DDkDD2´+ ¤{DDK U¡'+ bUG(¥ H+ E j§,| H+ |,fwkH+ ¦ = f¢ = U¡'´ jN¥F -}¢0'´+ ¤{K Hf, f E ©¥F ¨ 2+bH+ M¥k ~ H+ ¦ = +ObDDDG(¥DDDI ¨DD05fDDwDDH+ LbDD DDHfDD, j§,| H+ fJ3ÍgH ¡¥ . ¡'+ j§ K'+ jN¥ kH+L j§I¥ H+ f¢.f=L| I

O V' %9V "M" UbD G(¥D N £ ~ J bDD§DD DD DD DDH+ ¦DD DD=L b 7 ¨ t H+ h.f H+L ÏÍ=)´+ j§ wH+ = H+ ¡'+ ¨ §¢ ~H+ fO§Ffgk 7+ f§.+5fgwk 7+ Í = Ub N 3¥¢0 ¦DDDDH)+ 3¥DD DDN +{DDDDKL +|O D §DDgDDG , ¢k ,fkIL DDDI´+ fDDD05 +|O D§DD DD DDI DD¢DD DD;L jDDIbDDwDDH DD§DDF3 ¦ :¥ H+ l k 7+ ¡+|DDDN)+ U¡'+ ¦DDH)+ Ë ltqJL j§,| H+ LbDDH+ Ë j H+ Ë l 2'+ f¢ H f¢ ª , -|§gG j§ I'+ j ,fk , k k. ¨kH+ j,|w H+ fNÍwH+ I +|O §nG l GL ¤{K ¡'+ ¦DDH)+ +|O § I ,f ~H+ Ë f¢ N ¨kH+ ¦HL'´+ l ~§H j§ wH+ Ub . f¢UJ'+ +ObG(¥I jN3¥ ~Hf, I'´+ jHf 75L ¡+|DDDDN)´ j 0¥I j,| : ¡¥ § 7 £, | . fI U¡'fD , jt :+L £ H+ ¡4)f, k. HL fJ| J lt. H+ < Ë f¢,5&fI § t. I %f ,'+ £, ¥ N ©{H+ |§g H+ ¨ I'´+ U¡'f, ft I jG5fg H+ -3f§ H+ ¤{K O fEO ¥ I mf, ¨J+|N´+ L| H+ j§ 75f H+ jHLbH+ jIfF+ ¦H)+ f¢§ 7L +|O DI'+ mf, M|g H+ £k G ft :+L O f¢ ª ,L j§,| H+ LbDDDH+ ª , wk H jtJf ~H+ j 9| H+ | k N K'+ b : f¢=L| E f¢.f g. I fEO L| I mf, ¢§ = %f ª H+L j ~H+ § qH+ MbH 6|,'+ I ¡'+ ¨ §¢ ~H+ u :¥NL fK4fw.+ I b, ´ ¨kH+ m+%+|0)´+ jDDD§DDDJ+|DDDN)´+ m+5fDD DD DD DD DDH £DDgDD DDkDDH+ fDDEbDDH+ f¢§E ¨DD=bDD. ¨DDkDDH+ jDDIfDD DDH+ 3¥DD¢DD§DDH+ jDD,5fDDtDDIL ÍDDD DDD7)´+ DD= j *+}H+ m+5f Hf, fKfN)+ f O 9+L §, ¡Lf kH+ -5L| : ¦ = +O3b I f H+ §n .L j§,| H+ LbDDH+ I ©{H+ |I'´+ f¢ §, ©5f nk 7´+ ¡+|N)+ ¦ = N| H+ N ¡'+ £J'f 8 56 U¡'+ f O § ªI ©¥ H+ fKbIL m+¥=bH £g kH+L ¡f;L'ÍH %´¥DDH+ f¢ § . ¨kH+ rDDI+|DDgDDH+L § nkH+ DD§DD,|DDH+ L3 DDªDD DD, ¨DDDE ¡+|DDDDDN+ ¨kH+ mfn gH+ jDDgDDF+|DDIL ¨DD,|DD DDH+ § tkH fOg ~t. LbH+ ¤{¢H . +{K DDG j§.+5fgwk 7´+ fDD¢DDE+bDDK'+ ªN¥ . ¨DDE ¢ ~N ¡'+ £J'f 8 DDI ¦ = |I&fkH+ L'+ ~ ~qkHf, fK3¥¢0 j H+

L6 0A; #0 +' ¨ 7f§ ~H+ t H+L h.f H+ fI'+ U¡'+ M|§E ¨ § kH+ b 7'+ b tI b¢k ~N L| I jg1f 9 ¡+|DDN)+ -5¥nH+ U¡'+ f O § ªI ¨,| H+ Hf H+ L|DD DD DD DDH+ lDD DD DD1 jDDDN5¥DDD DDD~DDDH+ H4 |/)+ ¦ =L £k ª¢0'+L ¨J+|N)´+ j§ ~ ~q. h§Hf 7'+ ¦DDH)+ 'fq . ¨¢E +|k2+ *f 7LL j§.+5fgwk 7+L %f J)f, | I ¨E l E f G j§Ef / | H+L N6¥k H ¨ ;f H+ }G| H+ jDDIfDDF+ ¨DDDE DD~DDJ¥DDkDD, lDD DD DDE fDD DDGL ¦ = ¨ § kH+ 3b 8L j§Ef / }G+|I }G+|I ©'+ §2|. I jDD§DD DDK'+ ©'f, vf ~H+ b=L j§J+|N)+ j§Ef / vf ~H+ b=L j§J+|N)+ m+5f nk 7+ b . j§ 7f§ 7 mf;f J 5¥ ªt, §n . -5L|DD DD: +ObD G(¥D I ¡+|DDN)fD , j§*f ª H+ m+¥DD DD DDH+ ¨DDE rDDI+|DDgDDH+ |N{t.L ©¥ H+ L| H+ u ª H ¤| 2 I § ~ H+

¡+b ,L j§,| H+ LbH+ Ë f H+ ¥ 7 U¡'+ j 0 b k NL r§ wH+ jN5¥ ~H+ -5¥nH+ 5f kJ+L b 7'´+ ¤{DDK DDnD I jDD¢D 0+¥DD D H DD¢D I DDIfDD= f1 Ë £UJ'+ ¦ = +O3b I 5f 2'´+ Ë jN5¥ ~H+ -5¥nH+ 5f kJ+ b= 1}H+ | k ~§ 7 £ H+ 5bF ´ fN5¥ 7 kH+L ©|DD§D D D DH+ ©¥DD D D DH+ j§,| H+ LbH+ 2+3 r¢ I , 5{ N f I r§ wH+ L3 f¢ 7'+5 ¦ =L § Hf H+ Ë § kH+ L| I | , ÏÍ 7)´+L ¨,| H+

i¨ H&µ* §CC 9¦ G* iGe0 kCC j 6* ¢*{CCM(* ¢&T * ¡H k mFK iCC¨+{ G* KaCCG* e£ ¨ - ©CCjG* ¡M¦ jG iCC G* ©CCD CC pjG* leCC¨ < le£/¦jG i )ÎH i¨ 6e¨ 6K i¨<e j/* iCCb¨+ e£ H iGKesH ©CCDK i Ge+ ¢*{CCM(* eCC I ÎCCv+ ¤CC - ªzCCG* eCC£<K{ G qCCMK{j G ©D 42e H k F a D iHKe G*K i Ie G* - ¤ T IT &* iCC¨ 1*aG*K iCCM2¦ G* l*4eCCfvj 6µ* i¨/4e1 iGK2 is G p- i¨ 1 f 9 ¢*{CCM(* ¦CC 9 §CC < aCC- l*{CC 7'¦ G* ¡CC G T ¥zJ l4{ - aEK i¨ vG* ¥zJ $*4K eCC£D¦EKK

F 0A; Bl 1 8x '7 X ; ? 0Wb 8 / 1 1 X ; A I > '' 4 = #%

%? 1 A? ¨DD D DN3fDD G'´+ M|DD D N £DDkD ¢D 0 DDDI |Ef 7 £ H+bg= 3 ¨=f k0´+ | H+L f¢Nb . 5| . bF ¡+|N)+ U¡'+ ©bIf H+ I pbDD1 f G r§ wH+ L3 ¦ = f¢§ = lH¥k 7+ ¨kH+ m+5fI´+ 5}0 Ë |§gG 5L3 f¢H ¡fDDG ¨kH+ ¨DDKL f¢ ~ J ¨KL §Hf, §§/¥tH+ =3 h H+ p3+¥DD1 %+5L lJfG ¨kH+ ¨KL l 2 +¥='´ rtH+ 7¥I Ë ¦ = %+bDDkD=´+ 5| . lDDH+6 fI ¨kH+ ¡+|DD¢D; ¨DDE jN3¥ ~H+ -5fDD D D~DH+ -bgk ~I jDD HL3 fDD¢D JU '+ ¦DD H)+ +|O § I DD D DgDH+ jDD D 7fDD§D D 7 U´)+ |DD DD. ´ , l F I6 g E h§K|kH+L ¨KL f¢NbH mf0fqk1+L m+|Kf I £N¥ . ¦ = ¥DD D. j§ 75fE jDDHL3 -5fDD/)+L -b§ H+ 3fDD D~DE)+L DDNbDDH+ jDD=}DD=6L k H+ p+bDD D1)+L DDFÍDD DH+ jDDF|DD D H+L § kH+ |DD D DJL DD DI'´+ i¥ H+ ¦ = -| § ~H+ fDD D 1)+L f OK¥ I fDD¢D.fDD¢D0¥DD.L fDD¢D.+|DD2bDDIL f :L'´+ l k 7+ ¡+|DDN+ U¡'+ ¦ = jDD§D ,|DD D H+ LbDD DDH+ ¨DD E jDDN3|DDkD D H+ |§ ªH+ ÏLb I ¦DDH)+ l 9LL jDD JfDD I'´+L jDDI{DDH+L DDNbDDH+ ¨ § F ¦k1 DD§D§DIÍDD=)+L fO,fkG m|DDkD D8+L f¢ = +¥DD DDE+bDDNL fDD¢D , +LbDD§D D D N 7| . U DD/ fDD¢D.5¥DD D9 +¥ ~tNL f ~0'´+ Ë f¢gHfwIL f¢,f§J'+ ¢, jDDNLfDDwDDH+ ¥DD D D D DH+L jDD D *fDDqD H+ ©bIf H+ M|NL -|*ftH+ 7¥ H+L ¨,| H+ r§ wH+ L3 ¨ t. ¦k1 £UJ'+ £k 7f§ 7L ¨ 75f H+ b H+ I f¢ ~ J L| , q . ¡'+ f¢§ = j§ 7¥kH+ 9|t. ¡'+L f¢ §, f §E -bDD1¥DDH+ ©| ~ H+ -|N}qH+ 53 jN¥ . ¦ = M¥DD F'+L 3¥DD D qD H+ DDI 3bDD= |DDnDG'fD, § 0 I ¦ .L 3fk H+ I -bDD= fI f¢ I mfFÍ H+ F Hf H+ L3 ©L¥ H+ rIfJ|gHf, }k . ´ lDDI+3 5+¥qH+ ¥ 1 |kt. ´L ¨ ~H+ ¨=+|. ´L LbH+ +|='+ 5b . ´L ¡f ~J)´+ ¥ 1

J?" 8 / L< B '7 A ^ 6 /M 0' L< *W W # R 4 0 %9V

,a <&µ* CCJ&* a0&* pjG* ,{CCJe; aT CC e£ 6&*4 § <K KaG* e£¨ < a j - ©jG* i £ G* eJ4¦ «0 ¢e «G L{f G*K i¨ ¨ E(µ* KaCCG* o*aCC0(* iCCGKesHK iCC¨GKaG* iCC0e G* §CC < ¢*aCC fG* ©CCD iCC¨ H&*K iCC¨ 6e¨ 6 leCCE*{j1* eJ3¦ I ¨ 6¦- ©CCD e£ H if=4 iCCDa£j G* K2 aT -K iCC G* §CC < e£-{ ¨ 6 CC +K k 9{ - ©CCjG* u4eCC G* CCJ&* aCC0&* qCC¨ vG* « fG* L{CCM n¨0 leE*{j1µ* ¥zCCJ CCm G

f¢tHf I § tkH j§ I j gt H+ O + lIbwk 7+L sL3} H+ If kH+ f ªN' LbH+ ª gH u :+¥H+ 6f§tJ´+L KfNf ªFL i|DD D H+ b : ¦ H+ j§,| H+ j H+L ¤| H+ |=f I E|H Ë H+ ¤fq.L LbH+ ¤{K ¤fq. fI ¥N Ë £UJ'+ +ObG(¥I ¢.f kqI jIb 9 Ë DDKL i| H+ k § 7 ¡Lf . jHf1 Ë ¡+|DDN)+ U¡'+ ¥DDK4L { I DD§D*+|DD D7+) DDI jDDN¥DDF jDDF+bDD D9L j§ 75f H+ f ;'´+ U¡'+L mf §Jf nH+ jFb, f¢ 75 . bF j§ §*+| 7)´+L Ë|; ¡fkHLbH+ kH Q f= Kf .L DD D 7L'´+ |DD D DH+ ª . j 8f G §*+| 7)+L | H+ I f¢E|; ¡+|N)+ 5f;)´+ +{K ËL i| H+ I f¢E|; DD§D *+|DD D 7)´ jDDJ¥DD D I ¡+|DD D N)+ lDDIbDDF 2 ¨DDE n k. 1 3|DDqDI lDDJfDDG k H j§=f k0´+L j§ 7f§ ~H+ jc§gH+ ¨ § ~ H+ ¨ §*+| 7)´+ fDD D .´+ §§ § ~ H+ -b1L 8 ¨KL ´'+ j 7L £DD D H+ +5 ¨DDE j 7 ¦DD H)+ §*+| 7)+ U¡'+ ¦DDH)+ +|O § I -}DD> Ë IR I | . ´ f¢UJ'+ Hf H+ l F'+ L'+ f .´+ { . §§ § ~ H+ TI :Lf k.

' "

F 0A; BR?1 W =#N G W 8#? L< A%0 ' T O 0 s # 0 ! I ! 19"; # k FN ? B @ 0 ; 0 6%9V F > 1 K "#0 +1 X / A '5 # E3@ *^1 .7 H 0 , #0 +' BL' <T +>1 L6 0A; #? 1 H; # D0V> 4 TI = # T01N XI =N

0 +1 L1 H #0 +1 |NbI b k N kI f§ 7 ËL jN| H+ +|K'´+ -bN|q, |N|tkH+ ~ ~qkH+ U¡'+ §K+|,)+ §=f 7)+ Ë L|DD DDI |DDDI'+ DDDN|DDD2&´+ ¦DD DD= Hf H+ L3 G ËL ¡fDDI6'´+ G ¥ H+ i|DDtDD, |DD DDN fDDI ¨DDKL j g 8 £NbH I ¥K f¢§E h 7f H+L ft I ~ ~qkH+ jtEf H jN¥F O G ¨DDE jt I m+4 ¡+|DDDN)+ U¡'fDDD, 5¥DDI'+ fDD DDKL -5LfDDqDD DDH+ LbDDDH+ UbD, ´L fDD¢DDkDDE|DD DDI ¦DD DD= DD9|DDtDD. j H+ ¨DDE ¡¥§= f¢H ¡¥ N ¡'+ H f E f ¢IL fK| 7'f, j§,| H+ f § = DDN|DD2&´+ ~ ~q. DDF¥DDJ ¥K bDD§DD1¥DDH+ bDD DD DDH+ vÍDD DD7 DD DDHL ¦ = f tHf, j§ t H+ j§=¥kH+ ¡)+L ¨DDI¥DD DDH+L ¨DD DD;¥DDH+ DDDDI'´+ < ¨DDE fDDgO D DD DD9 uDDgDD DD9'+ DDDH4 ¡fDDDG ¨DD=fDD DDkDD0´+ DD DD9+¥DDkDDH+ DD*fDD DD7L ¦H)+ jEf :)+ jIb k H+L -5¥ k H+ h1 Ë ¨,| H+ ;+¥ H+ j §g; m+{DDDH+ DD= oDDNbDDtDDH+L -|DD/|DDnDDH+ ¡¥DD DDN ¡'+ jDD§DD DDK'+ ¦DD DD= +O3bDDD DDD DDDI

,a/ j < ¥+&* ¦ H

N 2 F 0A; BL' ' t 0 , *d # X ; L< G < 'O < Kb MO0' Q +6; 0 1 A L' 4

I b, ´ £J'+ v+¥ ªI &+ M|NL 3+|DDE'´ j§q¢ H+ j§ H+ j§=¥kH+ DD*fDD DtD, jDD§D ,|DD D H+ mfDD D D kD qD D H+ m+LbDD D H+L ÍDD D=)´+ |DDgD= 5¥DD DI'´+ m+5LbDD DH+ ¦DDkD 1L m+|DD D :fDDtD D H+L ¤{DDK jDDIbDD DDI ¨DD DEL jDD§DDgDDN5bDDkDDH+ NbH+ bwk ~. ¡+|DDN)+ ¡'+ *f tH+ L| H+ jIbwH O%f > ÏÍ 7)´+ |=f H+ bDDwDkD D~D.L ¨DD D 75fDD D H+ I sL|. j § 7L j§,| H+ fNf ª H+L +|O gk I jqH3(¥ H+ mfNf=b H f¢HÍ2 h 7f H+ lF¥H+ Ë 33|k. H f¢UJ'+ j§,|= jDDHL3 ©'+ ¡fDDDG5'+ bDDK ¨DDE ¦ = ¡+|N)+ ¡'+ v+¥ ªI &+ u :¥NL bw. HL §*+| 7)+ I f. Kf . -5¥ , U´)+ § ~ H+L ÍDD D 7)´+ +¥DD1'´+ G Ë f¢kNf E j§ §k . fDD D D;'´+L +bDD D DK'´+ jDDIbDD2 ¨DDK j§=¥kH+ U¡'+ +O3bDD D D I jDD§D D 75fDD D H+ ¦H)+ ¥tkN ¨,| H+ ;+¥ H+ q. ¨=¥, £ ;L ¡f§G = E+bN w 8 U¡'f, f Ot I x 7+5 ¡f N+L j=f FL §, j ~tH+ jFÍ H+ ¦ = 9|tH+ f¢,¥ 8L jDD§D,|DD DH+ mfDDI¥DD D tD H+ j§Hb H+ H+L 3f kF´+ vÍ 9)+L j§IbwH+L j§t H+L j§ § kH+L b H+ I j§Hf= mfN¥k ~I § t.L £DDJU 'fD D8 DDI -+LfDD D ~D D H+L jDDN|DDtD H+L mf=L| H+ ¤{DDK nI :¥ N ¡'+ f F)+ U¡'+ ¦DDH)+ jEf :)+ j§ ~ ~qkH+ j 7f§ ~H+ U¡'fD D D, ¦DD D D DH+ LbDD D H+ H+L §Hf§ , § H+L j0L3} H+ j§,| H+ fDDNfDD DªD DHfDD, kN fDD D§DE j,|. ¨K ¡f ~J)´+ ¥ 1 fNf ªFL Ë j H+L ¤| H+ |=f H jg 2 ¤fq. j§,| H+ fDD D 7L'´+ I |§nG v+¥ ªI &+ GL LbDD H+ ¤{DDK j§ ¢ , DDH4 DDG k ~. ¡+|DD N)+ ¡'+ ¨ 75f H+ f¢=L| I jIbwH j§Hf= |DDN¥DD D. -5L|DD D D D : ¦DD D = +O3bDD D D D DI -}DD¢D 0'+L m+5fDDgD wD kD D 7´+ -}DD ¢D D0'+ ¡Lf kH+ ~N| .L j§,| H+ DDI'´+ ¨,| H+ ¨DD D I'´+L ¨.+5fgwk 7´+ mfDDEÍDDkDD2´+ DD = |DD D D H+ DDªD D , j 7f§ ~H+ mfEÍwH+L

19 ; ?K' 6? DDD§D DI'´+ UbD D DG(¥D D DN £DD gD DJfDD 0 DD DI 5+|DD 1´+ §§ ;¥H+ i}DDtDH fDD D H+ U¡'+ jDD D D0 bDD DD1'+ 3 DD§D N5¥DD D ~D H+ mf§ = ¨DDK ^ ~ ~qkH+_ mf§ = -3bqkI ¦ gk 7L -bNb0 – j NbF m+%+|0)+ 4fw.+ -5L| : ¦ = +O3b I +{DDK DDnD I DDF¥DDH -3bDD D D I jDD§D D I'+

= ¨DDE oDD1fDDgD H+ bDDG(¥D N jDDN+bDD, mÍ H+L jDD,¥DD D DH+L j N|qH+ &+ b tI , v+¥ ªI 3 j§=f k0´+ j NbF -|Kf< ~ ~qkH+ U¡'+ v+¥ ªI b , jN+bgH+ Ë 'f J bDDFL +ObD 0 5f Hf, k. mfI¥ I 0 H |nG'+ L'+ §kHL3 §, j§,|tH+ mf, ¨ kH+L ¨ H+ 5¥ kH+ DDI jEf :)´f, -|§nG +bDDK'+ ~ ~qk H ¥ tH+ nI ¨,|tH+ b¢H+ ¦H)+ +|k2+ L'+ f kG+ 5+|DD D 7'+ ¦ = 5+|DD D7'+ ¦ = ¥ tH+ L'+ ¨ = jDDE|DD DIL DD§D D I vÍDD D 7 jDD=fDD D D 9 j 7f§ ~H+ mf§q§.+|k 7+L |§Nf I f¢.+5+|F jHLbH+ f¢§ = ¨ g. ¨kH+ j§HLbH+L j§ § F)´+ fNf ª H+ ¡'f , jDD§D D 2+bDDH+ mÍDD D D D D H+ jDDE|DD DDIL . ¨DDkD H+ jEb¢k ~ H+ jDDHLbDD D H b¢H f¢HÍ k 7+ N : f J ¦H)+ f OK¥ I ¨ ;¥H+ I'´+ mfI¥ I ¤{K %+5L . ¨kH+ h 7f H+ ¡'+ -bNb=L -|§nG j§ ~ ~qkH+ f ='´+ | Hf,L £J'+ v+¥ ªI &+ § ªNL qt, lDD D~D§DH jDD D D D DH+ U¡'+ ¦DD DH)+ jDD§D D N|DDI'´+ -bDDtD kD D H+ mfDD N´¥DD H+ jN| ~ H+ mf=f H+ j§1fJ DDI j§ H+ mf=+|k2´+L mfEf kG´+L ~ ~qkH+ DDI ¡+|DD DN)+ bDD K U¡)fD D E lt, ¨DD*+bDD= bDDK j H+ ¦ = ¥1 mfI¥ H+ 0 ¦DDH)+ ¦ ~N N ¨DDkDH+ DD D9fDD D DH+L m+|DD D nD H+ ¦DDH)+ j H+ N¥tkH f¢HÍ k 7+ ¡+|DD DN)´ DD¢D D~DN fDDI j § : jDD DHL3 ¡¥ H j H+ L3 ¨DDE kH+ £0L Ë %+3'f H+ jg H+ ¨K j H+ £UJ'+ ¦H)+ +|O § I j§ 75f H+ f ;'´+ ¡'+ f N m+| 8(¥ H+ ÍDD2 DDIL ¡+|N)+ bN|. ©{H+ F+¥H+ | k ~J ¥tk. ¦k1 jN3¥ ~H+ Ë £ 2 j w 2 ¥KL ´'+ j § : jHL3 ¦H)+ :5'´+ ¨KL jHLb H j/ÍnH+ ¡fG5'´+ h H+L m+L|DD D/ DDI f¢§E fDD D, ¡'+ v+¥ ªI &+ u :¥NL -3f§ ~H+L j§ 2+bH+ k H+ -5f/)+ r¢k . ¡+|N)+ jDDHLfDDtD IL ¨DD D 7fDD§D D ~D H+ DD D D H+L f H+ j §g; ¦ = N| ~H+ |§/'fkH+ ¨ 7f§ ~H+

* d 0 ; # F 0A; bF ¡+|DDN)+ U¡'+ v+¥ ªI &+ M|NL LbH+ ª , Ë pb1 fI l k 7+ ~ ~q. fDDNÍDD2 5}DD DH jDD§D ,|DD D H+ b¢ . ¨kH+ 5f E'´+ | JL -|§ 2 j§J+|N)´+ jNf=bHf, ¨g H+ |/'fk H O j§=f k0+ i¥§0 2 ¦H)+ ´¥ 9L F+¥ H+ b . f H+ j 7+L fDDKbDDqD D .L jDD D D D D H+ jDD §D DJ+|DD N)´+ h 7f H+ lF¥H+ Ë £DDJ'+ f Ot :¥I ifDDqD =)´+ +{DDK ¡+|DDDN)+ bwk ~k 7 mÍ H+L L| H+ wH ¨g H+ j§,| H+ LbH+ ¡fG5'+ b¢H jN3(¥ H+ | k . H ¡+|DDN)+ H jEb¢k ~ H+ ¤{K U¡'+ §Hb, L|DD DH+ ¤{DDK nI j H+ ¨DDE -3¥DD0¥DDI |§> jHftH+ f¢k§ 2 ¡+|DD D N)+ lDD D=56 DD H4 DD IL fNÍ2 56 U¡'f, f OK¥ I j§ ~ ~qkH+ ¨kH+ j§,| H+ LbDDH+ Ë j§ ~ ~q. jH¥¢ 7 |nG'+ |I'+ p+b1'´+ I lJf= j Jf H+ j§ ªF ¦ = fK3f k=f, v+¥ ªI &+ hq kNL jILf H+L E+b. ¡+|N)+ U¡'+ b1'+ b N ¡'+ I ¡'+ N f¢UJ'+L j§,| H+ fNf ª H+ = fNf ª H+ ¤{K 0'+ I fO,|1 2b. gF I j ktI :5'+ ¡+|N)´ ~§ E O j§,|= jHL3 l ~§HL ÍnI §*+| 7) + |=f I l k 7+ ¡+|DDN)+ U¡'fD, f Ot I hg ~, j gt H+ j§,| H+ i¥ H+ | k ~ H+ ¨DD D§D*+|DD D7)´+ ¡+LbDD D H+ ¡+Lb H+ +{K £, ¦ tN ©{H+ =bH+L Ë ¦ H+ LbDDH+ ª , gF I ¡+|DDN)+ l = o§1 m´fq H+ G |DD=fDD D D DH+ ¤{DD DK +bDDwD kD D 7+ ¦DD D =

‫‪16‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫أﺟﺮاس‬

‫ ‪ U‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ُﻓﺮُ ٌ‬ ‫وق ﻟ َﻐﻮِ ﻳ ٌﱠﺔ ﱠﻣ ْﻐ ُﻔ ٌ‬ ‫ﻮل ﻋَ ْﻨ َﻬﺎ‬

‫‪R?A 4 P 5 -%‬‬

‫‪§`)d‬‬

‫ ‪ | ¥K ¦ A§ ?'¨ I§ 1¥ -%-N‬‬ ‫ ¦‪L©£ 6 § ©¦ O0¥‬‬

‫ﻓﻴﺪ‪ ...‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وأﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ زﺑﻴﺪة‬

‫) َا ْﻟ ُﻤ ْﻠ َﺤ ُﺔ( وَ )ا ْﻟ َﻤ ْﻠ َﺤ ُﺔ(‬

‫اﻟﻘﺼﻴﺮ وﺗﻘﺼﻴﺮ اﻟﻌﺮب‬ ‫‪ |M|tkG*K jHKf G* a§ G ,| < jnGfnG* L|F{G* ¨D‬‬ ‫‪ f gG* ¨D ,| H ,a + H £ G* | I ~0 s|CC1‬‬ ‫*‪ 2f 6¥ G* £Gfk=* ©{CCG* j§ H 2f < j MaH ¨+| G‬‬ ‫*´(‪ £H¥ 1 G ¥ §G H2 h E ¨D ¨ §)*| 6‬‬ ‫‪ m¥ G* jHKf G* M|: ¦ < m¥ G* f M|: ¥J *{J‬‬ ‫< ¦ ‪ h/*¥G* < f<fD2 ¦ ªE ©{G* j§ H 2f < j M|:‬‬ ‫*‪ 6a G‬‬ ‫*‪ fD*|k<*K j G* ¦ + i|0 ¡Í<(* ¡fF if wG‬‬ ‫‪ ¦k0 mf§t ªkG* CCH aM} G f Ma - K |)f ~wGf+‬‬ ‫´ ‪ | I ~0 ©a kG*K 2¥ G* |¢; M‬‬ ‫*‪ jF| H ~tG -f H §H¥M gE CC12&* £ G‬‬ ‫*‪ ¨D jCCtC+*4 jCCE4K 4f + ¨ 9Kf H u §G |§ G‬‬ ‫‪ *|H f 642 £k G 4*¥nG* jG¥ + GK § / | -'¥H‬‬ ‫‪ ©{G* f< M} G* 4f kI´* ¡*¥ < m| ~FK‬‬ ‫*‪ m¥ G* l§+*¥- ¨CCD ¤2¥CC C/ £CCG m2fCC<&*K fCC+{CCF ¤fCC<2‬‬ ‫‪ 4f Gf+ § H‬‬ ‫*‪ CC C~C CM ¡*|CC §C C: ,aCC CGfCC C1 ,}CCqC C H |CC§C C C C G‬‬ ‫‪ mfCC+fCC+2K aCC¢C - mfCC C /*4K CC C C C- xCCM4*¥CC C 8K‬‬ ‫‪ vÍ ~+ m´¥ gG* ¡¥ M ifg 7K $¨ 7 F |Ha‬‬‫‪ ma 0 j kH f G&* ¥ 0K j§F3 )f FK § 1‬‬ ‫< ¦ ‪ i}0 H §kE H |nF&* §<¥g 6&* LaH‬‬ ‫*‪ £ G‬‬ ‫‪ H £H¥ wGK § q G f¢ M £ G* | I ~0‬‬ ‫§‪ ¡¥ -f - kI&* 8¥ wG* £/K ¦ < g k ~ G* 4f‬‬‫‪ ¨D kk D fM4¥ 6 ¨D -f I tIK fM4¥ 6 ¨D‬‬ ‫‪ £ ~ + L&f M ¡f gG *¥<2K fM4¥ 6‬‬ ‫*‪ £G 2Ka0 ´ |§ G* ¨D ¨+| G* 4f G*K ©}wG‬‬ ‫*&‪ £ G* i}CC0K 2f G* ¨D ¡¥ -f M fM4¥ 6 $fEa 8‬‬ ‫‪ §D¥- ´¥GK 2f wG* ¨D ¡¥ -f M ¡*|M(*K f§ 6K4K‬‬ ‫*‪ a tM ´ fH tG §M4¥ ~G* 4*¥nG* jGf ~+ . £ G‬‬ ‫< ‪ $*| 0 ¥ 1K mf<f k/* fJ¥ k- mf<f k/* ¤fg‬‬ ‫}‪ £g 7&* 4*¥nG* u§ ~k+ a§<*¥HK f<f ~-* ¥M F 2*2‬‬‫‪ $fEa 8&´* H ¡¥ ~M 4*¥nGfD i¥CCE|CC< a§<*¥ +‬‬ ‫‪ ©{G* ¡f=K24&* a§ ~G* ¦k0 f §t: ¡K|M ´K j q /‬‬ ‫‪ £ ~ G h wM E¥G £CC§CG(* k ~M *aCC0&* aqM CCG ¥CCG‬‬ ‫‪ f + g M G £I&*K 0|M ¡&* hqM a 6&´* ¡&f+ fM2f H‬‬ ‫‪ f¢D| I j 7 ¨CCJK fM4¥ 6 ¨D £CCI*¥CC1(´ tM‬‬ ‫‪ }1&* H‬‬ ‫*(‪ 4f + ¡¥ <aM f§ 6K4K £ G* | I ~0K ¡*|M‬‬ ‫‪ a<¥k- fM4¥ 6 4*¥/ K2K 2fk G*K f G*K f/|Gf+‬‬ ‫‪ ¥ M f¢ ª +K MaJfq G* HK 2KaCCtCG* ÍCC=(fC+‬‬ ‫‪ j§+| G* i¥ G* f¢ 6|- ¨kG* m*a<f ~ G* h¢ +‬‬ ‫‪ §c/ÍG* <aG‬‬ ‫‪ ©atkG* <&* |§1&´* £+f 1 ¨D £ G* | I ~0‬‬ ‫‪ CC¢C G fCC CEK ¨CC +fCC J4(* i}CC 0 £CC+}CC0 ¡(* fCC CE CC C G‬‬ ‫‪ ¡&fC+ i|CC CG* LaCCtC-K ¤$fCCH *¥CC+|CC C7*K CCJ4*|CCE *¥CC C+‬‬ ‫*‪ kc 7fH *¥ D*K fI|¢; fM4¥ 6K f +|0 i|tG‬‬ ‫‪ ¦ < f1K4f 8 § ~ 1 ¥§G* ¨D M a0*K i}0‬‬ ‫*‪ 5f G*K a/f ~ G* f¢+ aM j§)*¥ < j M| + |§ G‬‬ ‫‪ kq- j§HÍ 6(*K j§+|< K2K aCC0&* H ¥1 Í+‬‬ ‫‪ u+{M fM4¥ 6 ¨DK ¨Hfk1 ¡f§g+ | - . h wkG‬‬ ‫*&‪ sf GfF fM4¥ 6 f :‬‬ ‫‪ ¨D ¥§G*K ©4¥ ~G* h G* $fEa 8&* i{F a G‬‬ ‫*‪ ´ mf.f k 6*K 4f tG* lt- $fCC§C0&* oGfnG* f G‬‬ ‫‪ < otgG* j 04 ¨D ¡¥-¥ M ¡K|q¢HK f¢G h§qH‬‬ ‫‪ § G* j G ¡KaqM ´ ¡¥c/´K j H%* m*3ÍH‬‬ ‫*‪ MaG M| k H *¥/|1 ifg G* $´'¥J ¡(* ¢ G‬‬ ‫‪ ¦G(* ¢ - ÍD ¢ G* §H¥ G* 2fg< 9*|<&´K‬‬ ‫*&‪ ¢ ¢qkM Ma 8 ¦G(* ¢ - H ¦G(fD 1 H a0‬‬ ‫*&‪ 2fg< $*a<&f+ § < ¢ G* J|H&* £k H Ka< ¦G(* K‬‬ ‫*‪ |CCnCFK CC¢C C 7K|CC< }CC CG5K CC¢C C7¥CC§C/ }CC H CC¢C CG‬‬ ‫‪ $¨ 7 F ¦ < I(* 2¥ 6&* fH¥M ¢§D fI4&*K ¢ 7¥ I‬‬ ‫‪ |MaE‬‬

‫"‪<S + ] b 8.‬‬ ‫‪Ssz1961@hotmail.com‬‬

‫ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺑﺮﻛﺔ أﻣﺎم ﻗﺼﺮ ﺧﺮاش ﻓﻴﺪ‬

‫ﺗﻘ ــﻊ ﻓﻴﺪ ﺷ ــﺮﻗﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﺎﺋﻞ وﻗ ــﺪ ﻋﻤﺮت ﻋﺪة ﻣ ــﺮات ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ وذﻟ ــﻚ ‪J‬ن ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ﻣﻤﻴ ــﺰ ﻓﻬﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎز ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻟﻜﻮﻓﺔ وﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ازدادت أﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ درب زﺑﻴﺪة‪ ،‬وﺗﺪل ا‪l‬ﺛ ــﺎر اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ا‪J‬ﺛ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ أن ﻓﻴ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺘﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‪ ،‬وﻗﺪ ورد ذﻛﺮ ﻓﻴﺪ ﻓﻲ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﻚ ﻟﻠﺤﺮﺑﻲ وﻣﻌﺠﻢ اﻟﺒﻠﺪان ﻟﻠﺤﻤﻮي‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎﻟﻚ واﻟﻤﻤﺎﻟﻚ‬ ‫ﻻﺑﻦ ﺧﺮداذﺑﺔ وأورد ذﻛﺮﻫﺎ اﺑﻦ ﻗﺪاﻣﺔ واﺑﻦ رﺳﺘﻪ وا‪J‬ﺻﻄﺨﺮي‬ ‫واﻟﻤﻘﺪﺳ ــﻲ‪ ،‬وأورد اﺑ ــﻦ ا‪J‬ﺛﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ أن "ﻓﻴ ــﺪ" ﺑﻠﻴ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻓﺔ ﻋﺎﻣﺮة إﻟ ــﻰ ا‪l‬ن‪ ،‬ﻳﻮدع اﻟﺤﺎج ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أزوادﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺜﻘﻞ ﻣ ــﻦ أﻣﺘﻌﺘﻬﻢ ﻋﻨﺪ أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا رﺟﻌﻮا أﺧﺬوا‬ ‫أزوادﻫ ــﻢ‪ ،‬ووﻫﺒ ــﻮا ﻟﻤ ــﻦ أودﻋﻮﻫ ــﺎ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻫ ــﻢ ﻣﻐﻮﺛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎج ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﺿﻊ اﻟﻤﻨﻘﻄﻊ‪ ،‬وﻣﻌﻴﺸ ــﺔ أﻫﻠﻬﺎ ﻣﻦ إدﺧﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻮﻓ ــﺔ ﻃ ــﻮل اﻟﻌﺎم إﻟ ــﻰ أن ﻳﻘﺪم اﻟﺤ ــﺎج ﻓﻴﺒﻴﻌﻮﻧ ــﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻﻔ ــﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎﺑﻦ ﺑﻄﻮﻃﺔ واﺑﻦ ﺟﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ ﻳ ـ ّ‬ ‫ـﺪل ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻴ ــﺪ وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻬ ــﺎ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﺮة اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺣﻴﺚ ﻗﺪم وﻓ ٌﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫زﻳﺪ اﻟﺨﻴﻞ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺄﻟﻪ رﺳ ــﻮل ا‪ n‬ﺻﻠﻰ ا‪ n‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﺳ ــﻤﻪ ﻗ ــﺎل ﻟﻪ‪ :‬ﺑﻞ أﻧﺖ زﻳ ــﺪ اﻟﺨﻴﺮ وأﻗﻄﻊ رﺳ ــﻮل ا‪ n‬ﺻﻠﻰ ا‪n‬‬ ‫اﻟﺤﻤَﻰ أي‪ :‬أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ زﻳﺪ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻴﺪًا‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺷﺘﻬﺮت ﻓﻴﺪ ﺑﺎﺳﻢ ِ‬ ‫أرﺿﻬ ــﺎ ﺣﻤﻴﺖ ﻟﺮﻋﻲ اﻟﺨﻴﻞ وإﺑﻞ ﺑﻴﺖ ﻣﺎل اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وأول ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﻰ ﻓﻴﺪًا ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﻔﺎن رﺿﻲ ا‪ n‬ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻧﺰل ﺑﻬﺎ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ أﺑﻲ‬ ‫وﻗ ــﺎص رﺿﻲ ا‪ n‬ﻋﻨﻪ ﻟﻤﺎ وﺟﻬ ــﻪ ﻋﻤﺮ رﺿﻲ ا‪ n‬ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﺠﻴﻮش‬ ‫ﻟﺤﺮب اﻟﻌﺮاق ﻓﺄﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﺷﻬﺮًا‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﺎم ‪٣٦‬ﻫـ ﻣ ّﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ رﺿﻲ ا‪ n‬ﻋﻨﻪ وﻫﻮ ﺳﺎﻳﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق واﺳﺘﻘﺒﻠﺘﻪ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻃﻲ‬ ‫وأﺳ ــﺪ ّ‬ ‫وﺗﺪل آﺛﺎر اﻟﺒﺮك واﻟﻘﺼ ــﻮر واﻟﻨﻘﻮش ﻋﻠﻰ أن ﻓﻴﺪًا ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺣﻀ ــﺎري ﻏﻨ ــﻲ ﺑﺂﺛﺎره‪ ،‬و‪J‬ن اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻳﺘﺘﺒﻊ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ وﻳﺮﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب أدﺑﻲ ﻓﻘﺪ وردت ﻓﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻛﺜﻴﺮًا‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺣﻴﺚ ذﻛﺮ زﻫﻴﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺳﻠﻤﻰ ﻓﻴﺪًا‪:‬‬

‫‪ +| H ¢(TQ * *¦CCCGfCCCEK *K|T CCC CCCkCCC CCC6* CCC.‬‬ ‫‪R CF4 K&* aCCCC¨U CCCCDQ §CC CC CC CC6 ©CC‬‬ ‫‪ CCC‬‬ ‫‪T S CE|CCC CCC CCC+ O$fCCCCCCH‬‬

‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ زﻫﻴﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺳﻠﻤﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻴﺪ وﺳﻠﻤﻰ‬ ‫ورﻫﻢ‪:‬‬

‫‪jCCM¦CC CCH |CCC¨CCC= fCCCnCCCMaCCC0 fCCCCCCCCCCJ*4&* aCCCCCCEK‬‬ ‫*‪ aCC£CCGfCCD |CCC CCCqCCCG* ª2*'¦CCCCCCCCCD fCC£CC CCH |CCC CCC CCCG‬‬ ‫‪ÎCCD 4fCCC CCC CCCG* ª2*K §CCCCCCG(* ¢fCCC CCCG ÎCCCCD‬‬ ‫‪ CCCCJ4 ÎCCCCCD aCCCC¨CCCCD ÎCCCCCD §CCC CCC CCC CCC6 ©CCCCE|CCCC CCCC7‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻫﺎ ﻟﺒﻴﺪ ﺑﻦ رﺑﻴﻌﺔ رﺿﻲ ا‪ n‬ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﻣﻌ ّﻠﻘﺘﻪ‪:‬‬

‫ ‪ CCCCJ&fCCCC-5KfCCCC/K aCCC¨CCC CCC+ lCCCC T CCCC0 jCCCCCM|T S CCCCCH‬‬ ‫*‪ fCCCC£CCCCH*|CCCCH CCCCC CCCCCH ¡CCCCCCCM&fCCCCCCCD 5fCCCCCqCCCCCtCCCCCG‬‬ ‫وﻗﺎل أﺑﻮ ﻓﺮاس اﻟﺤﻤﺪاﻧﻲ‪:‬‬

‫ ‪|P CCCC/fCCCC Q0K aCCCC¨U CCCCDQ Q¡CCC¨CCC+ fCC N CC¨CC CC CC6‬‬ ‫‪Q ¢&TQ fCCCCCCCCF‬‬ ‫‪TR CtCCCC‬‬ ‫‪|R CCCtCCC+Q S¤CCCIS fCCC CCC¨CCCD S %* ¡CCCCH S¤CCCCCC+S CCCC‬‬ ‫ ‪R CMQ‬‬

‫وﻳﺬﻛﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻫﺬه اﻟﺸﻮاﻫﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻊ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﺑﺼﻌﻮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ وذﻟﻚ ﻟﻴﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ا‪J‬ﻣﺎﻛﻦ ﻟﺪى أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻗﺪﻳﻤًﺎ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن ﺗﺠﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻐﺮس ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫‪ S ÍCQ C Q CCGU * S4 S2*¥Q C CIQ CC SH R |Q U Qk ~U R GU * $R ¨ V G* S ÍCV C G* X ªQ S+ RjCtCQ C U C R CGU *Q‬‬ ‫‪ vfQ‬‬ ‫‪R -|U -Q KQ ~UR V G* f¢Q tSR U kQ ~QU - ¨ SkVG* Rjt§S‬‬ ‫‪Q Q GU * Rj Q M S| V G* Rj Q M S| V G* Rj Q S Q UG*KQ‬‬ ‫‪ ~SR I&fU kQ ~QU -KQ f¢Q GQ‬‬ ‫‪V uUS k Q S+ RjtUQ Q GU *KQ‬‬ ‫ *‪ Q SH R,aQ 0*S ¥Q GU * Rj V Q GU * ©S Q&* R,aQ 0*S ¥Q GU * Rj Q 9U |G‬‬ ‫ *‪V S ÍG‬‬ ‫ *‪ S |U ªG‬‬ ‫*‪V SKQ&* ©S aU nV G‬‬ ‫ *‪ ¦N U Q S+ S §U kQ Q § G‬‬ ‫‪S Q R GU * fQIftQ RU D ¨ SDKQ‬‬ ‫‪X S §U -Q fJ Q U ¢R ªR U +Q R S U kQ ~U MQ S,|Q 8f‬‬ ‫‪ ¨ SD *aN C 0*S KQ ¦N U HQ S¡fCCMQ 2X ¥Q' C-R S¡fQk Q § 8 f‬‬ ‫‪S ¢Q GV O,aQ C 0*S KQ Oj Q S FQ f Q ¢R IV Q&fFQ PaCC0*S KQ‬‬ ‫‪ R 8&U * Q¡fFQ ¡S(*KQ L|Q U1R& U´* ¦QC U HQ |R §U =Q ¦N U HQ f¢Q GQ f Q ¢R U HX PjQ § 8 S V RF ¡V Q&* S §0S‬‬ ‫* ‪ *aN 0*S KQ S,2V f Q GU‬‬ ‫‪ |R § S QI ¨CQ C SJ |O § QS E lO S)f 8Q mO ¥U 8Q ¨CQ C SJKQ Sj§V S+|Q Q GU * ¨CC SD RjFQ |Q CtUQ GfQD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q U‬‬ ‫ ‪ $R ¨qQS - ¨ SkVG* Sj Q S G* m*S ¥Q 8U &* U SH f Q JR Í SFKQ lO SHf 8‬‬ ‫ ‪Q mO ¥U 8‬‬ ‫*‪Q ¥Q JR KQ S |U tUQ G‬‬ ‫‪ ´Q Q M S| 8f‬‬ ‫‪S Q R GU * hQR =U Q&*KQ mS ´Q ´Q aX C G* Q §U +Q MS S|U kV G*KQ Sj§Q S +U Q& U´* Q §U +Q MS S|U kV SG‬‬ ‫ *‪ fJQ S|HU Q&f S+ NjIQ f¢Q Sk 6‬‬ ‫‪S F|Q tUQ G* S 9U ¥Q S+ Sj+Q fQk S UG* aQ S< Q¡¥U Q U MR‬‬ ‫‪S |R tUR G* ¦Q <Q mfQ‬‬ ‫‪U K‬‬ ‫ ‪ P$*¥Q ~Q S+ $O *¥Q 6‬‬ ‫*&‪S |R tUR G* R Un SH ¨Q SJKQ f¢Q Sk§V X CJQ Q&*KQ fJ*Q KQ aU / Q SjV S S+ U S¢ Sk<Q fQ Q GS KU Q‬‬ ‫‪Q K‬‬ ‫‪ R,4Q S2fV G*KQ RjDQ |U W G*KQ Rjt§S‬‬ ‫‪Q Q GU * Rj Q S Q UG* RjtUQ R GU * SjQ W G* hRS kFR ¨ SD $Q f/Q‬‬ ‫‪ Q SH uQS R GU * R,aQ C C0*S KQ ¨CQ C SJKQ Pjt§S‬‬ ‫‪Q ©U Q&* ¡O ÍCQ CDR uCQ C Q CHU Q&* R£C U C SHKQ‬‬ ‫ ‪Q HV Pj Q S Q S+ $Q fCC/‬‬ ‫*´‪ V .R uQS R GU f S+ lUR IS KQ US S UGf S+ lUR Q +Q R£ U SHKQ S4 S2*¥Q V G*KQ S4fgQ U1Q& U´*KQ oMS S2f0Q Q& U‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¡&* hCW C0S &* Q fQ DQ |Q C Q1%* O /R 4Q Q &f 6Q KQ ¨XC MX 5Q ©U Q&* Q ~US Q S+ ¨ S tSU HU Q&* Q § SE‬‬ ‫‪ ¨ S MQ S| U R-KQ ¨ S Q MX }Q -R ©U Q&* Q ~US Q S+ ¡P ÍRQ D aQ S< ¨ S tSQ U -R‬‬ ‫‪Q oCS CM SaCCtCQ CGU * ¨CC SDKQ R,aQ C C0*S ¥Q C CGU * RjC Q C CCU9|CV CG* RjC tCQ C U C Q C GU *KQ‬‬ ‫ ´ ‪ RjCtCQ C U C Q CGU * R |CX CtCQ C-R‬‬ ‫‪Q ©U Q&* S¡fQktUQ Q GU *KQ‬‬ ‫ *‪ uUR Q GU *KQ S¡fQk Q 9U |G‬‬ ‫ *‪V ´Q KQ R,aQ 0*S ¥Q GU * Rj Q 9U |G‬‬ ‫ ´ ‪V R |X tRQ -‬‬ ‫*‪ uQQ HQ KQ ¤R fQ U 9Q 4U Q&* ©U Q&* ftUN HV ¡P ÍRQ GS fQ tQU HQ Q SG¥U EQ 4R aQ U HQ ¥Q JR KQ R 9U |G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ Q 9Q 4Q *Q3S(* uQR U MQ‬‬ ‫‪ R fQ MR R f Q V G* S£ S+ hR §V Q MR fHQ ¥Q JR KQ uUR S UG* ¥Q JR KQ aO 0*S KQ S,2V f Q GU * R 8U Q&*KQ‬‬ ‫‪ S£ S+ ifQ Q QD P4Qa Q S+ ftUN SH f¢Q § SD Q Q / *Q‬‬ ‫‪Q 3S(* f¢Q tQQ HU Q&*KQ ftUN HQ f¢Q tQR U MQ 4Q aU S UG* uQQ HQ‬‬ ‫*‪ OjtQ ~U HQ Rj0Q ÍQ Q GU fQD S f Q qUQ G*KQ S ~U tUR G* ¦Q <Q Rj0Q ÍQ Q GU * lQS S U:R&* V .R R f Q V G‬‬ ‫‪ R 9¥‬‬ ‫‪Q MR S §S Q GU * uUS S UGfQF S f Q qUQ G*KQ S ~U tUR G* |W 6 S ¨Q SJ S$f¢Q gQ GU *KQ QS GQ& U´* Q HX Oj Q § S Q1‬‬ ‫‪ ¨ SkVG* S,aQ 0*S ¥Q GU * Sj Q 9U |GfQ‬‬ ‫‪V FKQ S ÍQ Q UG* S$fQ .U Q&* ¨ SD S,|Q S+f Q GU * SjQD|U W GfQF fS Q V G* ¨ SD‬‬ ‫‪ R |X tRQ - ´Q‬‬ ‫‪ SH R |Q U Qk ~U R GU * $R ¨ V G* ¨Q SJ §S S UG* X ªQ S+ QjtUQ R GU * ¡V Q&* Rj 8Q ÍQ RwUG*KQ‬‬ ‫‪R:‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ ‬ ‫|‬ ‫‪K‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪Í‬‬ ‫ *‪ Rj Q 9U |G‬‬ ‫¨‬ ‫§ ‬ ‫‪G‬‬ ‫ *‬ ‫‪uU‬‬ ‫‪k‬‬ ‫ ‬ ‫‪j‬‬ ‫‪tU‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪G‬‬ ‫*‬ ‫‪S¤‬‬ ‫‪S£‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫ ‪SJ‬‬ ‫‪S U‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪S¥U‬‬ ‫‪S+ Q‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q Q Q‬‬ ‫‪R Q Q Q S G* S4 S2*¥Q CIQ‬‬ ‫‪V Q S‬‬ ‫‪ ¨Q SJ mfQ‬‬ ‫ *‪R F|Q tUQ G* ¨Q SJKQ Sj§V S+|Q Q GU * ¨ SD QjkQ S)f G‬‬ ‫* ‪V m*Q ¥Q 8U Q& U´* ¡V Q&*KQ R,aQ 0*S ¥Q GU‬‬ ‫‪ m*S ¥Q 8U &* Q Q SU I R X Q R-KQ K‬‬ ‫ *‪R |R CtUR G* ¨Q SJKQ SjQk SHf G‬‬ ‫‪V m*S ¥Q 8U Q& U´* |R § S QI‬‬ ‫*‪ ¡Q&* fQ §U Q <Q ¡V Q&*KQ mS ´Q ´Q aX C G* Q §U +Q R |QX -R KQ Sj§Q S +U Q& U´* Q §U +Q R |QX -R ¨ SkVG* Sj Q S Q UG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R S‬‬ ‫ ‪X‬‬ ‫‪ fHQ f¢Q S+ 8f‬‬ ‫‪G‬‬ ‫*‬ ‫‪ f‬‬ ‫‪JfQ‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪H‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫§‬ ‫‪ 8‬‬ ‫ ‬ ‫‪G‬‬ ‫ ‬ ‫¡‬ ‫&‬ ‫´‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫§‬ ‫*‪ G‬‬ ‫ ‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪QwU‬‬ ‫‪PjQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪UV‬‬ ‫‪V Q §U +Q Q K|R R GU * ¨Q S<*|Q IR‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪ K‬‬ ‫‪S F|Q tUQ G* S 9U ¥Q S+ Q S}Qk U IQ ¡Q&* fQ §U Q <Q f Q FQ Nj Q GR Q SG3Q R MQ U GQ‬‬ ‫‪S |R tUR G* ¦Q <Q mfQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ 6f‬‬ ‫*&‪V S 9U ¥Q S+ KU Q‬‬ ‫ *‪O gQ SkUG* S£ SF|U -Q ¦Q <Q hVR -|Q kQ MQ f V SH X QE& U´* ¦Q <Q f¢Q U SH ©X S4K|R ªG‬‬ ‫‪ ¦Q U Q GU * ¨ SD‬‬ ‫*‪ SjQ)f S UG* aQ U +Q RjMQ S2ftUQ G* Rj Q §tS G‬‬ ‫‪V ~R SHf QwUG* $R }U qUR G* hMR S{¢U kV G* |R Q MR KQ‬‬ ‫*‪ SjQ)f S CGU * aQ U +Q Q¡¥R ~XU kG*KQ RjMQ S2ftUQ G* Rj Q §tS G‬‬ ‫‪V ¨SIfVnG* $R }U qUR G* R,|Q ¢Q U qUQ G*KQ‬‬ ‫*‪ R¡f ~SQ GKQ SjQ)f S S +Q 4U Q& U´* aQ U +Q Rj Q S+f ~G‬‬ ‫‪X KQ‬‬ ‫*‪V R KV Q& U´* $R }U qUR G* vfR tQ G‬‬ ‫*‪V Rj Q §tS G‬‬ ‫* ‪IfVnG* $R }U qUR G* iS |Q Q GU‬‬ ‫‪ SjQ)f S ~S U QwUG* aQ U +Q Q¡¥R ~XU kG*KQ Rj Q 6fVS kG* Rj Q §tS G* ¨S‬‬ ‫‪V‬‬

‫ﺑﺮﻛﺔ ﻓﻴﺪ‬

‫* ‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﻨﻈﻢ ﻧﺪوة ﺑﺈﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﺣﻮل ﻣﺒﺎدرة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ q‬ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع ا"دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ ‪2 - 6‬‬

‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻧﺪو ًة‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺒ ــﺎدرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴ ــﻦ أﺗﺒﺎع‬ ‫ا‪J‬دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت« ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ا(ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‪،‬‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤ ــﺪة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٦-٢٥‬رﺟ ــﺐ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ ٥-٤‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺗﺒ ــﺎع ا‪J‬دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ا(ﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻛ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ا‪J‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻼ ﻣﺒ ﱢﻴﻨـ ـ ًﺎ أن اﻟﻨﺪوة ﺗﺄﺗﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪ ًا ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺨﻴﱢﺮة‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺪأ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﺒﺎدرﺗﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -n‬ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻮق ﻣﻨﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻼ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺘﻪ ‪-‬أﻳّﺪه ا‪ -n‬اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺤﻮار‬

‫‪¤ £czD* b 6 f{Jx+ fJx£-b J4bC f|B‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﻠﺤﻮار ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫وإﻳﻘ ــﺎظ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻓﻴﻨﺎ وﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ا(ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻮار اﻟﺤﻀﺎري‪،‬‬ ‫ﺗﻮّﺟﺖ ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟ ــﻰ إﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع‬ ‫ا(ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫ا‪J‬دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻳ ــﺶ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻮﺗ ــﻪ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -n‬إﻟﻰ‬ ‫واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺬاﻫ ــﺐ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎري ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا(ﺳﻼﻣﻲ وا‪l‬ﺧﺮ‬ ‫ا(ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻘﻤﺔ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻘﺎدة‬ ‫وآﻓﺎﻗﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻮرة اﻟﻘﻮاﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻘﻼ‬ ‫د‪.‬‬ ‫اﻟﺪول ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أواﺧﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ ا(ﺳ ــﻼم واﻟﺪﻳﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ا‪J‬ﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻊ اﺳﺘﺸﺮاف ﻋﻮاﻣﻞ وإﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻘﻼ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺑﻤﺎ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا(ﺳﻼﻣﻲ وا‪l‬ﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻣﺎ ﻋﺎﺷ ــﻪ ﻃﻮال ﻗﺮون ﻣﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﺤﺎور اﻟﻨﺪوة ﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ إﻧﻬﺎ ﺗﺘﻨﺎول‬ ‫ﺣﺮوب وﻧﺰاﻋﺎت وﺻﺮاﻋﺎت دﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وإﺳﺎءات ﻟﺮﻣﻮز ﻣﺤﻮرﻳﻦ أﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﻳﺒﺤﺚ ا‪J‬ول ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت اﻟﺴ ــﻤﺎوﻳﺔ وأﻧﺒﻴﺎﺋﻬﺎ و ُﻛﺘﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ذاك إﻻ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻮار‪ :‬رؤﻳﺔ ﻣﺘﻌﻤﻘﺔ وآﻓﺎق واﺳﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻟﻐﻴﺎب اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻬﺎدﺋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻀﻊ ﻳﺘﻨ ــﺎول اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻮﺿﻮع ا(ﺳ ــﻼم وا‪l‬ﺧﺮ‪:‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎدﺋﻪ أن ﺛﻤﺖَ ﻗﻮاﺳ ــﻢ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺿﺮورات اﻟﺤﻮار وآﻓﺎﻗﻪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ا‪J‬ﻃﺮاف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وأرﺿﻴﺎت ُﺻﻠﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫وأﺑ ــﺎن اﻟﻌﻘ ــﻼ أن اﻟﻤﺤ ــﻮر ا‪J‬ول ﻳﻨﺎﻗ ــﺶ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ أن ﻫﺬه اﻟﻨ ــﺪوة ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺑ ــﺮاز دور وﺗﺄﺻﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮرﻫﺎ ا(ﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودوﻟﺔ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﻼم وﺟ ــﻮﻻت اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ ا‪J‬دﻳﺎن واﻟﺤﻀ ــﺎرات اﻟﺘﻲ‬

‫ﻗﺎدﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪:‬‬ ‫ا‪J‬ﻫ ــﺪاف‪ ،‬واﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‪ ،‬واﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار واﻟﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺻ ــﺪام اﻟﺤﻀﺎرات إﻟ ــﻰ ﺣﻮار اﻟﺤﻀ ــﺎرات‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻮار وإﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺻﻮرة‬ ‫اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ذاﻛﺮة اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ا‪J‬ﺑﻌﺎد اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع ا‪J‬دﻳﺎن‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﻨﺎﻗﺶ‪ :‬ا(ﺳ ــﻼم وا‪l‬ﺧﺮ‬ ‫وﺻﻼﺗﻬ ــﻢ اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ‪ ،‬وإﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار اﻟﺤﻀ ــﺎري ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫وا‪l‬ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻋﻮاﻣ ــﻞ وﻣﻌﻮﻗﺎت إﻋ ــﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ وا‪l‬ﺧﺮ‪ ،‬وأﺳ ــﺲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻤﺜﻠ ــﻰ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻀ ــﺎرة ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرات‬ ‫ا‪J‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬واﻟﺤ ــﻮار ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﺮق‪ :‬ﺣﻮار أﻓ ــﺮاد أم‬ ‫ﺣﻮار ﻣﺆﺳﺴﺎت دﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻌﻘﻼ إﻟﻰ أن اﻟﻨﺪوة ﻫﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼل ﻋﺎم ﺑﻌﺪ ﻧﺪوة ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا(ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻔﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺪﻣﻮا آراء‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫‪ ٪٧٣‬ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨﺪرات ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺪوا ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ‪15‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪً ا أن اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺘﺨﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫دﻳﻨﻲ أو أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ‬

‫ ‪ '7 X ; ? F 0A; Bl 1 8x‬‬ ‫‪ > '' 0Wb 8 / 1 1‬‬ ‫ ‪ 4 = #% X ; A I‬‬

‫ ' '‪ *d # X ; N 2 F 0A; BL‬‬ ‫ ‪ L< G < 'O < Kb t 0 ,‬‬ ‫‪ L' 4 MO0' Q +6; 0 1‬‬

‫ ; ‪ 6%9V F > FN ? B @ 0‬‬ ‫ ‪ .7 X / "#0 +1 0‬‬ ‫‪ H 0 , E3@ *^1‬‬

‫ ‪ G W F 0A; BR?1 W‬‬ ‫ ‪ 0 8#? L< =#N‬‬ ‫‪ k ! I T O 0 s #‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺟﻮل‪:‬‬ ‫ا‪X‬ﺳﻼم ﻳﻄﺎﻟﺒﻨﺎ‬ ‫ﺑـ”اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ“‬

‫‪21 4*¢0‬‬

‫*‪17 g¤ § G‬‬

‫ﻋﻤﻴﺪ ﻣﻌﻬﺪ ا"ﺋﻤﺔ‬ ‫واﻟﺪﻋﺎة‪ :‬ﻣﻦ ﻳﺘﻬﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸﺪد ﻓﻠﻴﺄﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﺒﻴﻨﺔ!!‬

‫اﻟﻔﻮزان‪ :‬إﻳﺮان ﺗﺪﻋﻢ ”اﻟﻘﺎﻋﺪة“ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ ‪2 - 6‬‬

‫اﺗﻬﻢ اﻟﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔ ــﻮزان إﻳﺮان ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺪﻋ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣ ّﺘﻬﻤًﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﺑﻀﺦ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺨﺪرة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ؛ ﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﻋﻘﻮل اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﺮ وﺗﻘﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬

‫اﻟﺸﻮرى واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫" ‪o W X‬‬

‫وﻗﺎل اﻟﻔﻮزان إن »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻠﺪ ﻣﺴﺘﻬﺪف ﻣﻦ ﺟﻬﺎت ﻋﺪة‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺣﺼﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﺼﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻠﺨﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻬﺎ«‪ ،‬ﻣ ّﺘﻬﻤًﺎ‬ ‫إﻳﺮان ﺑﺎﻟﻀﻠﻮع ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ودﻋﻢ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻀﺎﻟﺔ »ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة« ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ واﺳ ــﺘﻬﺪاﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﺔ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺟﻬ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺣﻤﺎﺳ ــﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪L6 0@M ` k‬‬

‫‪0 L/#‬‬

‫ ‪ 07N‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ا ّﺗﻬﻢ اﻟﻔ ــﻮزان ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻨ ــﺎة »اﻟﻤﺠ ــﺪ« اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﻀ ــﺦ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺨ ــﺪرة ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻬﺮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أراﺿﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﺼﺪ ﺗﺨﺮﻳﺐ وﺗﺪﻣﻴ ــﺮ ﻋﻘﻮل أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﺑﻨﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ا‪J‬زﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫أﺻﻮل ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺬب ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‬ ‫‪F ? I ` k‬‬

‫ ‪Q ? kN‬‬

‫إﻳﺮان‪ ..‬ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺴﺲ‬ ‫ |‪£ G*ag< 2fM(* |M‬‬‫إن اﻟﻜﺸـــﻒ ﻋـــﻦ ﺧﻠﻴـــﺔ ﺗﺠﺴـــﺲ ﺟﺪﻳـــﺪة‬ ‫ﺗﺎﺑﻌـــﺔ (ﻳﺮان ﻓـــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜـــﺔ ﻳﺆﻛـــﺪ أن إﻳﺮان ﻻ‬ ‫ﺗـــﺰال ﺗﺤﺎول أن ﺗﻌﺒـــﺚ ﺑﺄﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴـــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻻ ﺳـــﻴﻤﺎ ﻓـــﻲ اﻟﻜﻮﻳـــﺖ واﻟﺒﺤﺮﻳـــﻦ واﻟﻴﻤـــﻦ؛‬ ‫وﻣﺆﺧـــﺮًا أﻋﻠـــﻦ ﻋـــﻦ ﺿﺒﻂ ﺷـــﺒﻜﺎت ﺗﺠﺴـــﺲ‬ ‫ﺗﻌﻤـــﻞ ﻟﺤﺴـــﺎب إﻳـــﺮان ﻓـــﻲ ﻋـــﺪة دول‪ ،‬إ ﱠﻻ أن‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳـــﺔ ا(ﺳـــﻼﻣﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮد ﻓـــﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة‬ ‫ﺑﻨﻔـــﻲ اﻻﺗﻬـــﺎم؛ ﻓﻔـــﻲ اﻟﻴﻤـــﻦ أﻋﻠﻦ ﻣﺴـــﺆوﻟﻮن‬ ‫اﻟﻌـــﺎم اﻟﻤﺎﺿـــﻲ ‪٢٠١٢‬م ﻋـــﻦ أن ﻗـــﻮات ا‪J‬ﻣـــﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴـــﺔ أوﻗﻔـــﺖ ﺳـــﺖ ﺧﻼﻳﺎ ﺗﺠﺴـــﺲ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄـــﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﻗﻴﺎدة‪ ،‬وﻳﺸـــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺿﺎﺑﻂ‬ ‫ﺳـــﺎﺑﻖ ﻓـــﻲ اﻟﺤـــﺮس اﻟﺜـــﻮري ا(ﻳﺮاﻧـــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸـــﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ واﻟﻘﺮن‬ ‫ا(ﻓﺮﻳﻘـــﻲ‪ .‬ا‪J‬ﻣﺮ اﻟـــﺬي ﺟﻌﻞ اﻟﺮﺋﻴـــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻋﺒـــﺪ رﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي ﻳﺨﺎﻃﺐ ا(ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴـــﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻗﺎﺋ ً‬ ‫ﻼ »اﺗﺮﻛﻮا اﻟﻴﻤﻦ وﺷـــﺄﻧﻪ«‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـــﺲ اﻟﻴﻤﻨـــﻲ وﺧـــﻼل ﻣﺤﺎﺿـــﺮة أﻟﻘﺎﻫـــﺎ‬ ‫ﻓـــﻲ اﻟﻮﻻﻳـــﺎت اﻟﻤﺘﺤـــﺪة أﻛـــﺪ أن إﻳـــﺮان ﺗﺪﻋـــﻢ‬ ‫ﺗﻴﺎرًا ﻣﺘﺸـــﺪدًا ﻣﺴـــﻠﺤً ﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒًـــﺎ ﺑﺎﻻﻧﻔﺼﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤـــﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻫﺎدي ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤـــﺪة‪ ،‬إﻧﻪ »ﺗﻢ اﻟﻜﺸـــﻒ ﻋﻦ ﺧﻤﺲ ﺷـــﺒﻜﺎت‬ ‫ﺗﺠﺴﺴـــﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ إﻳـــﺮان وﺗﻤﺖ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳـــﺎﺑ ًﻘﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء«‪ .‬وﻣﺆﺧﺮًا ﺗﻢ اﻟﻜﺸـــﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺷـــﺒﻜﺔ ﺳﺎدﺳـــﺔ‪ .‬ﻛﻤـــﺎ ا ُﺗ ِﻬﻤـــﺖ إﻳـــﺮان ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـــﻞ ﺻﻨﻌﺎء ﻓﻲ اﻟﺴـــﺎﺑﻖ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺘﻤﺮد اﻟﺤﻮﺛﻲ‬

‫اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻋﻠـــﻰ ﺟﺎﻧـــﺐ آﺧـــﺮ اﺳـــﺘﺪﻋﺖ اﻟﺒﺤﺮﻳـــﻦ‬ ‫واﻟﻜﻮﻳـــﺖ ﻓﻲ ‪٢٠١٠‬م ﺳـــﻔﻴﺮﻳﻬﻤﺎ ﻣـــﻦ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺑﺴـــﺒﺐ ﻛﺸﻒ ﺷـــﺒﻜﺎت ﺗﺠﺴـــﺲ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﻋﻠﻨـــﺖ اﻟﻜﻮﻳـــﺖ آﻧﺬاك أن ﺷـــﺒﻜﺎت اﻟﺘﺠﺴـــﺲ‬ ‫ا(ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺸـــﺂت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴـــﺔ وا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺳـــﻠﻤﺘﻬﺎ إﻟـــﻰ ا‪J‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وا‪J‬ﻣﻨﻴﺔ ا(ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤـــﺎ أﺣﺎﻟـــﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑـــﺔ اﻟﻌﺎﻣـــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴـــﻦ اﻟﺬﻳﻦ أوﻗﻔﺘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫وﺟﻬـــﺖ ﻟﻬﻢ ﺗﻬﻤـــﺔ اﻟﺘﺨﺎﺑﺮ »ﻣﻨـــﺬ ‪ ٢٠٠٢‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻴﺴـــﺎن ‪ ٢٠١٠‬ﻓﻲ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ وﺧﺎرﺟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﺸـــﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﺗﺨﺎﺑﺮوا ﻣﻊ اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري‬ ‫ا(ﻳﺮاﻧـــﻲ ﺑﻐﺮض إﻣﺪاده ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﺴـــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳـــﺔ‪ ،‬وﻳﺠﻤـــﻊ ﻋﻨﺎﺻـــﺮه ﺑﻴﺎﻧـــﺎت‬ ‫وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮاﻗﻊ ﻋﺴـــﻜﺮﻳﺔ وﻣﻨﺸـــﺂت‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴـــﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳـــﺔ داﺧـــﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳـــﻦ ﺑﻘﺼﺪ‬ ‫ا(ﺿـــﺮار ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟـــﺢ اﻟﻘﻮﻣﻴـــﺔ ﻟﻠﺒﻼد ﺑﺤﺴـــﺐ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻣّـــﺎ ﻋـــﻦ ﺧﻼﻳـــﺎ اﻟﺘﺠﺴـــﺲ ا(ﻳﺮاﻧﻴـــﺔ‬ ‫ﻓـــﻲ اﻟﻜﻮﻳـــﺖ ﻓﻘـــﺪ ﺻـــﺪرت أﺣـــﻜﺎم ﺑﺎﻟﺴـــﺠﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺑـــﺪ ﻋﻠـــﻰ ‪ ٤‬أﺷـــﺨﺎص‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬـــﻢ إﻳﺮاﻧﻴـــﺎن‬ ‫ﺑﺘﻬﻤـــﺔ اﻟﺘﺠﺴـــﺲ ﻟﺼﺎﻟـــﺢ إﻳﺮان ﻋـــﺎم ‪،٢٠١٠‬‬ ‫ﻓﻴﻤـــﺎ ﻛﺸـــﻔﺖ ﻣﺼـــﺎدر ﻣﻄﻠﻌـــﺔ ﻋﻦ أن اﻟﺸـــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺘـــﻲ ﺗﻤـــﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﺎ ﻫﻲ واﺣـــﺪة ﻣﻦ أﺻﻞ ‪٨‬‬ ‫ﺷـــﺒﻜﺎت ﺗﺠﺴﺴـــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒـــﻼد‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﻳـــﺎت ﻓﻲ أﺑﺮﻳـــﻞ ‪ ٢٠١٢‬ﺣﻜﻤﺖ ﺑﺎﻟﺴـــﺠﻦ‬

‫اﻟﻤﺆﺑـــﺪ ﻋﻠﻰ أرﺑﻌـــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴـــﻦ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺮأت‬ ‫ﺛﻼﺛـــﺔ ﻣﻨﻬـــﻢ‪ ،‬ﺑﻌـــﺪ ﺛﺒـــﻮت اﻟﺘﻬﻢ ﻋﻠـــﻰ ا‪J‬رﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـــﺚ أﻣـــﺪوا إﻳـــﺮان ﺑﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت ﻋﺴـــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻮﺣـــﺪات ﺗﺎﺑﻌـــﺔ ﻟـــﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬ﻛﻤـــﺎ أﻣﺪوﻫﺎ‬ ‫ﺑﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻤﻌﺴﻜﺮات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ واﻟﻘﻮات ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺤﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺑﺼﻮر‬ ‫وأﻓﻼم ﻓﻴﺪﻳﻮ ورﺳـــﻮم ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫وﻣﻌﺪاﺗﻬـــﺎ وآﻟﻴﺎﺗﻬـــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻮاﻗـــﻊ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻛﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ ٢٠١٣‬أﺻﺪرت‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤـــﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓـــﻲ ا(ﻣﺎرات ﺣﻜﻤًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـــﺠﻦ ﺳـــﺒﻊ ﺳـــﻨﻮات ﻋﻠـــﻰ اﻟﻤﺘﻬـــﻢ ﺳـــﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻮﺳـــﻰ ﻓﻴـــﺮوز ﺧﻤﻴـــﺲ‪ ،‬إﻣﺎراﺗـــﻲ اﻟﺠﻨﺴـــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻬﻤـــﺔ اﻟﺘﺨﺎﺑـــﺮ ﻣـــﻊ دوﻟـــﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑﻌﺪﻣـــﺎ أﻗﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻪ‪ .‬وﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ذﻛﺮت‬ ‫وﻛﺎﻟـــﺔ أﻧﺒـــﺎء ا(ﻣـــﺎرات »وام« أن اﻟﺤﻜـــﻢ ﺟـــﺎء‬ ‫ﺑﻌـــﺪ اﻋﺘـــﺮاف اﻟﻤﺘﻬـــﻢ ﺑﻤﺎ ﻧﺴـــﺐ إﻟﻴـــﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻤﻪ‬ ‫ﺑـــﺄن اﻟﺠﺮم اﻟﺬي ارﺗﻜﺒﻪ ﺑﺘﺰوﻳـــﺪ دوﻟﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت ﻳﻀـــﺮ ﺑﺎ‪J‬ﻣـــﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺸـــﺂت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟـــﺪول اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪ .‬اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫اﻟـــﺬي وﺟـــﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃـــﻦ ا(ﻣﺎراﺗـــﻲ ﺟـــﺎء ﺑﻌـــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻣﻊ ﺿﺒﺎط اﺳﺘﺨﺒﺎرات ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻨﺼﻠﻴـــﺔ (ﺣﺪى اﻟﺪول ا‪J‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺗﺤﺖ‬ ‫اﺳـــﻢ وﻇﺎﺋـــﻒ ﻗﻨﺼﻠﻴـــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗـــﻢ اﻟﻌﺜﻮر‬ ‫ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴـــﺘﻨﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ا(ﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫وأﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮدﻫﺎ وﺗﻤﺮﻛﺰﻫﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻴﻤﺔ اﻟﺰواج ﺣﻴﻦ ﺗﺰدان‬ ‫ﺑﻘﺮار ﺷﺎب ﺷﺠﺎع‬ ‫‪ V' H‬‬

‫ > ' ‪L"#‬‬

‫‪22‬‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪X‬رﻫﺎب‬ ‫‪ )H LO V' ?'I1 -%‬‬

‫اﻟﻘﺮﻋﺎوي ‪ :‬ﻛﺜﺮة ﻣﻌﺎﺻﻴﻨﺎ وﺗﻔﺸﻲ ذﻧﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ﺳﺒﺐ ﻓﻲ ﻇﻬﻮر اﻟﺰﻻزل وا"ﻣﺮاض اﻟﻔﺘﺎﻛﺔ‬ ‫ ? – ‬ ‫ِﻴﺮ‪ª‬‬ ‫َﻛﺴَ ـ ـﺒَﺖْ َأﻳْﺪِ ﻳ ُﻜ ْﻢ وَ َﻳ ْﻌ ُﻔﻮ ﻋَﻦْ َﻛﺜ ٍ‬ ‫‪ ،‬وﻣ ــﻦ ا‪J‬ﺧﺮى ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺻﻠﻰ ا‪n‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫رﺑ ــﻂ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺎس ﺑَﻼ ًء‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪)) :‬أﺷـ ـ ﺪ اﻟﻨ ِ‬ ‫ا‪J‬ﻣ َﺜـ ـ ُﻞ َﻓ َ‬ ‫ا‪J‬ﻧ ِﺒﻴ ــﺎ ُء ُﺛـ ـ ﱠﻢ َ‬ ‫َ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻘﺮﻋ ــﺎوي أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﺎ‪J‬ﻣ َﺜ ُﻞ(( ‪،‬‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫راﺑﻄ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻛﺜ ــﺮة ﺗﻮاﻟ ــﻲ اﻟﺒﻼء‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﺎ‪J‬ﺣﺴ ــﺎء ﻛﺜ ــﺮة‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻌﻤﻮم‬ ‫اﻟﺒ ــﻼء ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻣ ــﺮاض اﻟﻔﺘﺎﻛ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪ n‬وإﻏﺮا ُﻗـ ـ ُﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﺻﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻴﺒﻨ ــﺎ وﻇﻬ ــﻮر اﻟ ــﺰﻻزل‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻼء واﻟﻤﻌﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺎوي‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺨﻴ ــﻒ ﺑﻜﺜ ــﺮة‬ ‫اﻟﺒ ــﻼء ﻣﻦ اﻟﻨ ــﻮع ا‪J‬ولِ ﻣﻦ اﻟﺴ ـ ـ َﻨ ِﻦ‬ ‫ﺗﺮﺑﻄ ُﻪ ﱢ‬ ‫اﻟﺬﻧ ــﻮب واﻟﻤﻌﺎﺻ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺰداد ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘ ــﻲ ُ‬ ‫ـﻮب واﻟﻤﻌﺎﺻﻲ ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻔﺸ ــﻲ اﻟ ﺬ ُﻧ ـ ِ‬ ‫ﻳ ــﻮم ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻋﻼﻣﺔ ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ا(ﻧﻜﺎر ﻓﻲ أن ﻛﺜﺮ َة اﻟ ﺬ ُﻧﻮب‬ ‫ا‪J‬ﻣﺮاض اﻟﻔﺘﱠﺎﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻼﻣﺎت ﻗﺮب اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻣﻦ وﺑﺎﻟﺘﱠﺎﻟ ــﻲ ﻛﺜﺮة اﻟﺒﻼء ﻣ ــﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻛﺜﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺬﻧﻮب واﻟﻤﻌﺎﺻﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫أو اﻟـ ـﺰﱠﻻزل أو ﺗﺒﺪ ل ا‪J‬ﺟﻮاء ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻘﺮﻋ ــﺎوي ‪ :‬إنﱠ ا َ‬ ‫ـﺎرات اﻟﺴﱠ ــﺎﻋﺔِ وﻋﻼﻣﺎ ِﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦﱠ ذﻟ ــﻚ ﻻ‬ ‫‪ n‬ﺟ ــﻞ ﺟﻼﻟ ــﻪ ﺑﺄﻣ ـ ِ‬ ‫ﻳﺨﺮ ُﻗﻬﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﺴـ ـ ِﻠ ُﻢ ﻟﺸ ــﻴﺎﻃﻴﻨﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﻣﺮﻧﺎ‬ ‫أﻗ ــﺎ َم ﻛﻮ َﻧـ ـ ُﻪ ﻋﻠﻰ ﺳُ ـ ٍ‬ ‫ـﻨﻦ وﻗﻮاﻧﻴ ــﻦَ ﻻ ِ‬ ‫ﻗﺮب‬ ‫‪J‬ﺣ ــﺪٍ ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ َﻗﺒﻴ ــﻞِ اﻟﻤﻌﺠ ــﺰات ﻓﻬﻮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﺻ ــﻲ ﺑﺪاﻋﻲ أنﱠ ذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت ِ‬ ‫داﺧـ ـ ٌﻞ ﺿﻤ ــﻦَ ﻫﺬه اﻟﺴ ـ ـ َﻨ ِﻦ اﻟﻤﺤ َﻜ َﻤ ــﺔِ ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺴﱠ ــﺎﻋَﺔِ وﻫ ــﻲ واﻗﻌـ ـ ٌﺔ ﻻ ﻣَﺤﺎ َﻟ ــﺔ؛ ﻓ ــﺈن ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﻮﺿﻌِ ــﻪِ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺮء‬ ‫‪ n‬ا ﱠﻟ ِﺘ ــﻲ َﻗ ْﺪ َﺧ َﻠ ــﺖْ ﻣِ ﻦْ اﺳ ــﺘﺪﻻ ٌل ﺑﺎﻟ َﻘـ ـﺪ َِر ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ِ‬ ‫ﺟ ــﻞ ﺟﻼﻟ ــﻪ‪© :‬ﺳُ ـ ـ ﱠﻨ َﺔ ا ِ‬ ‫‪َ n‬ﺗﺒْﺪِ ﻳ ًﻼ‪ ، ª‬وﻣﻦ ﻫﺬه ﻳﻌ َﻤـ ـ ُﻞ ﺑﻤ ــﺎ أﻣﺮه ا ُ‬ ‫‪ n‬ﻣﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﻄﺎ َﻋ ــﺔِ واﻟﺒُﻌﺪِ ﻋﻦ‬ ‫َﻗ ْﺒ ُﻞ وَ َﻟﻦْ ﺗ َِﺠ َﺪ ﻟِﺴُ ـ ـ ﱠﻨﺔِ ا ِ‬ ‫ـﻮب واﻟﻤﻌﺎﺻﻲ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺄﻟُ ُﻪ اﻟ َﻘﺒﻮ َل ورﻓ َﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻦ اﻟﺘ ــﻲ أﺣ َﻜـ ـ َﻢ ا‪ n‬ﺑﻬ ــﺎ ﻛَﻮ َﻧـ ـ ُﻪ أﻧﻪ ﺟﻞ اﻟ ﺬﻧ ـ ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻋَﺔِ ﺗ ــﺎر ًة‪ ،‬ورﺑﻄﻪ اﻟﺒﻼءِ ‪ ،‬وﻻ ﻳﺪري ﻣﺎ ﻗ ﱠﺪ َر ا ُ‬ ‫ﺟﻼﻟ ــﻪ رﺑ ـ َـﻂ اﻟﺒ ــﻼ َء ﱠ‬ ‫‪ n‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﺻ ــﻲ ﺗﺎر ًة أﺧ ــﺮى ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ا‪J‬ول ﻗﻮﻟﻪ ﻫﻮ ﻣﺴ ــﺆو ًﻻ ﻋﻨﻪ ﻟﻜ ﱠﻨ ُﻪ ﻣﺴﺆو ٌل ﻋﻤﺎ أﻣﺮه ﺑﻪ‬ ‫َ‬ ‫ﺟ ــﻞ ﺟﻼﻟﻪ‪© :‬وَ َﻣ ــﺎ َأ َﺻﺎ َﺑ ُﻜ ْﻢ ﻣِ ــﻦْ ﻣ ُِﺼﻴﺒَﺔٍ ﻓ ِﺒﻤَﺎ ﻣﻮﻻه‪.‬‬

s(A,

( ! "# ) -

d heh :WD 5 d d he :> :$ % dh :WD 5 dh hgh - dh h :> :$ & de h :WD 5 de d e :> : ' d d :WD 5 d d d! :> : ( ) de h :WD 5 de d e :> : *+ !

:WD 5 e - e e :> :

e ! ! e eee :WD 5 e eeeh :> : !

eh ggd :WD 5 eh :> :" # dd h :WD 5 dd h h :> : #

=i # 6 j S ." .

(B) -A# K F N2O if¨: i He/ ¤CCj :&* ªzG* a<¦G* K{CC H ©D kCC 6¦- aCC G L¦0 a D §De H e Ge 6 4¦CC G* §G( * rK{vG* ¤G CCH%*K {CC¨vG* F N a<¦G* G3 ¡HK §CCGe - Ö* ¢3(e+ uep G* ¤G ¡CC «- *2N ¦CC + i¨)e I(µ* le<K{ G* Î1 ¡H lefGe G* E {M¦ -K ¡¨ j+ Îf j H i¨ M2eF& µ* 42*¦ G* 2a< ,2eM5K i¨ M2eF&µ* qCCH*{fG*K N ¨m j+ ¢5*¦CCjG* CC¨ sjG ©CC G* ¤CC F G3 ¡CCH CCJ& µ* ¢&* {CC¨= TQ i¨0Î 8 t HK ¢ep G*K CC Gep G* ¨ / ©D ©)e G* {CC G* i HepG* ,4*2(* ©D ¡£G 6K&* ¨ / ©CCD lefGe G* eCC E&* ¥{CC j - ªzCCG* a<¦G* ¦CCJ *zCCJ © R- µ l*4*2(µ* ¡CCH {¨m D e -*4*2(* ¨ / ©D CC+ eCC -e He/ ,{ G* e£I(* e£-4*2(* ©D i .*K {¨= eCC£I&eFK ,&*{ G leCC¨0Î G* { jG* ¡CCH $eCC G* - ©CCjG* CC« fG* CCfQ ES ¡CCH iCC.K4¦ G* t ¨R D © ¨;¦G* *{ G* a G gj G* § < 9¦- ,&*{ GeD ª4*2(µ* §j0 i¨<e j/µ* iJe/¦Ge+ j j G i 8{ G* § R-K g G* eCC£G l*2e£ G* {fF&* s-K iM4*2(µ* g 8e G* § <&* a j- kIeF ¢(*K ¥z£+ § 9{M ¡CC£ « fD ,4*2(µ* ©CCD i vjH ¢¦CC - aE ©CCjG* ¡£j ¨;K ¢¦CC - ¢&* ¡CCH ¡CC I&eM µK iCC¨ G* iCCM4*2(µ* 2KaCCsG* e£¨ < § MR eH z - ©jG* ,{¨-{ G* i ¨;¦+ ¤f 7&* iM4*2(µ* ,&*{ G* © R- ¡¨I*¦ G* ¢&TQ * ¡CC SH i+{ j H kfjF ¢&* f 6 aCCEK e£-e¨0Î 8 e£G 6{- iM4*2(µ* t)*¦ GeD /{G* mH e£ mH e£ 0 E*¦G* CC94&* § < CC sM ªzCCG* ¡ GK CC/{G* CC1 CC I ©CCD ¦ sG* CC¨ p+ {.&ej - eCC/{G* eCC E&* CC H ¢&TQ * CC64e G* /{G* r*}H g s+ t)*¦ G* 4¦TS s-K e£ G $e G* §CC < 4¦ sH i¨Ge G* ©CC0*¦ G* ¢&TQ * gCC¨p G*K O iM4*2(µ* 4¦H&µ* CC)e < M{ jG lµeM{G* « + ¡CCs MR e I(* ©£D ,&*{ G* eH&* ¥a0K /{G* e£+ j1* iCC¨Ge G* iCCIeH&µ* ¢&TQ eFK + ©Ge G* He jG* ¡< ,}/e< iCCD{ H ,4T R zfH ¥{ I ©D *}CC- µ R l*4*2(µ* CC¨ / ¢&eFK ©CCGe G* eCCJ2e D ¡H iCC ¨1 ¢¦CC /¦jM T "2e G* ¡< kJ} - i¨Ge/{G* i¨Ge G* ¢(*K ¤-eM¦j H CCD4&* § < a<¦G* *zJ CC¨ - 4e jIe+ ¡CCsI {¨ M ¢eF ¤ G kCC «H l*¦ 6 z H $e¨sj 6* § < {CC£; aCCE ¢eF eIz1&* a<¦G* *z£G {)e + ¢&* { RI µK {m jM ¢&* nf M eHK l*¦ 1 ¢&* a<¦G* *zJ ¡H aM{I e G ©GesG* e j He/ E*K ©CCD eCC£ I a<*¦G* 9¦£ G* ©D { j MK lef.K ©<¦+ «£ M i HepG* {MaH ¢3&* ©D e£+ J&* ¢&* aM4&* ,{¨1&* i F k¨ +K a< © f M a<¦G* *zJ }p MR §jsD K{ G* *zJ § < ¡¨ )e G*K µ ¡MzG* ueCCp G* $*aCC<&* ¡CCH ¡CC¨ fm G*K ¡CC¨ 9{ G leCC jGµ* ¢¦ M £I(eD J{¨= leCC0epI eH&* £-e0ep + TµQ (* ¢¦CCD{j M ¢(*K §j0 J{¨= ,4¦ G* ©D {£ M µ © G e£HaJ § < ¡CC¨f)*2 sM µ kE¦G* l*3 ©DK iEK{sH K&* i 7¦ H £-4¦ 8 kCCIeF T es 8eI $eCC/ ¡H ¡¨+K CC£ ¨+ vG* §CC < $µ' ¦CCJ ¡H 4zCCsG* N K&* 9{ G*K ¤CC¨/¦jG* ©D ¤j M{: kCCIeF e £H eCCNE2e 8 *aN CC 7{H { G* tpI&* ¡H ¢&TQ * e F 2ej G*K )ÎG* 2Ka0 ©D e Ge: aCC G* Î1 ¡H CC£¨ < sG*K CC8ev 7&ÎG {CC G* eCC£Ga<&*K iCCM4*2(µ* ¡M{1%µ* ,{ I Î1 ¡H ¨GK © v G* He jG* d.najah_1375@hotmail.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٤٩) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬

<$%Q c 5

7A H ) #I ¦CC sG* V F §CC <&*K L{CC1&* PiCC/K}+ O CC/4 rK}CC- CC6 T MR £D i HeF lef/*¦G*K ",{ S G e N De0K Ne¨DK {fj T 8*¦jG* E*¦H a0&* {f< JaR 0&* © < ¤0{: O *'¦ 6 V ©jG* ,&*{ G* ¢e H © I k 9K *' ¦ G* ¡< g¨/& Q R Q * ¢&* Q CCfE ªzG* )e G* § < g¨pR /K5 e£¨ < r K}CCR R Q - ¢&* e£G ks 6K eCC£ T ¢eF ¤I&* e +4 K&* ¥*¦CCJ § < ¡ M CCG ¤I&µ eH(V * ª2X 4 ¤CCfp M CCG µ K&* + eH(V * g¨/ Q R&* ¢&* ©X H VE¦jM ¤Iesf 6 Ö* ¢&* ¢e M(µ* a 7&* i H'¦H ©I&* e + )e G* ªa¨ 6 T e N:K{ 7 e J ¢&* <& S /{ G T 0 §Ge -K P * ¡H r*K}G* Q R * eI&eD +4& ,Î G* CC «D&* ¤¨ < Ö* ¦CC 64 e G eCC£ ¨+ ¨ sjG* *zCC£G , aT CC< T ¤-epM5 2aT - $*4K ¡H i¨ ¨ sG* hef 6&µ* e G t 9K&*K Î G*K eJ2{ G e J epH µK ªzG* ]leCC/K}G* 2aT - CC¨ s-^ {H&* §CCG(* *2N eCC j 6* ªaCC¨ 6 T {H&µ* M J eCC£¨ < a j MK e£+ 4{CCf X MR i ¨ 6K « fG* ¥zCC1&* ¦ sG* ©D ¡¨j/K}G* ¡CC¨+ ,*Ke G* ¢&* 2KaCC0 a < J3 ©CCD P $eCCDK R CC¨G2 leCCf/*¦G*K ¡< heCC= &* ",{CC S G* §CC < eCC 0K P rK}G* § < i 9K{ H e£I&* ,{CC G* ¥zJ a E ¡<K CCj¨ /{I T ¤ H iT H µK «D ©J µ ¤ 1 ¦D ¡HK e<{ 7 N iD} j G* eJ*¦E ¢&* *'¦ G* u{ - ¢&* fE © - k F j¨G g « G* ¡H S Q Ss+ ¦M F L ¦UQ -R ©jG* e£-*3K N,{¨0K eCCND¦1 P fQW -Q ¤f M ¨ - iGe0 2{pH k ¨G ¢}sG*K G& µ*K ,{¨ G*K T Ke - ¢&* eCC +K K&* ,{CC S G*K $eCCD¦G* §CC < eCCf H ¢eF CCG' Y Jep- CC¨F L{CC1&* ¡CCH CC/{G* rK}CC- eCC0 ©CCD eCC £Ha< T s M ªzCCG* 4{CC «G*K ©CC G* {CC.&µ* aCC E ¡CC< ¤CCI¦ «H aE&* e£ /&* ¡CCH ©jG* heCCf 6&µ* kIeF eCC £H §CCGK&µ* iCC/K}Ge+ {H&µ* eCC£ f - ¡CCH ={Ge+K L{CC1& * ¡CCH r*K}CCG* §CC < eCC£/K5 T iD2 {¨¨ -K eCC£/K5 CCH e£)e fG {CC¨ - eCCH « «H §CC < µ* {+ §G(* i¨/K}G* e£-e¨0 ©D¦G* e £ H ¡H 2e j<* ©DK "¢eH& Q ",{ S G* § < Des G*K Ö* ¦ 64 ©CCD e GK $eCC¨fI&µ* iCCf-{H ªaCC¨ 6 eCCM CC fI ¡CCG ¡H eNI&e 7 e G {jM G ¦£D i 0 ,¦ 6&* 6K ¤¨ < Ö* § 8 ,aMa 7 i¨IÎ +K NÎ D K&* Nµ¦E eH(T * ¤s 9K&*K Tµ(* e -e¨0 ¢K'¦ 7 "e ¨ < Q *'¦ G* k0{ Q Q: SQ G ©X H {M{fjG*K h*¦pGe+ <&* I&* e +K 7R&* k F ¦CCGK ©D ¢eF JK "¡CCH §Q D ¡M{1%µ* § < *{CC 1 X N "iT G* ¡< © /{vMR K { G* ¡< a¨sM eH ª2X 4 Ksa.watan@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٧٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬

! h :WD 5 ! h :> :

! e ! :WD 5 ! e! :> :

h d! :WD 5 !edd :> : h :WD 5 h!h :> : !h :WD 5 :> :

- d - - $ 0? ed :> / ed !g :WD 5 e !d :WD 5 – e h :> :

hh d d – hh d :> :

hh d!! :WD 5 d ! :WD 5 d e :> :

., 7: 34 oo. ? , 1 ¨G $e fG* $µ'¦J ¢&* 4aCC¨G K'¦ G* 5e jM i¨-¦f G* i f G* § < ¦1a G i¨Ie H(µ* £MaG e G* ¡H iv I gs G 2{G* ¢eF CCG3 {CCFR3 eCCHa < ¤CCI&* gCCp<&µ*K F is)µ ©CCD 2¦CC/¦H eCC G* ¢&* ¦CCJK gCCp<&* ©D eJ{ + CC¨ pG* } - ,4*5¦CCG* ¢&*K iCC 6'¦H 54e+ ¢e H ¢&*K a+µ K'¦CC G* ¢&eCC+ ¦ G* 4{CC I eCC JK F ¨G ,aCC<eE § <K ¦CCJ e F eCC E*K CC ¨ M ÎD CC9K{ H CCE*K F ¡CC G eCC E*K CC9K{ H ©-aJe HK ©CC < a0 §CC < i 6'¦H aCC/¦ 54e+ ¢e H ©D is)ÎG* { i/esG* {CC£ - 74¦G* ¥zCCJ CCmH eCCHej1K N Î1(* ¢K2 e£ ¨v - a + i I&µ* { G i 6e G* FK CC¨ pG* §CC < 5¦CCM gCC¨jF ©CCD eCC£ /K iCCv I CCHe< K&* CC;¦H F tCC M ¢&* §CC jI eCC H ¤CC G ¤CC-{ 7efH ¦CCM ©CCD eCC G* ¡CCH © jv- eCC£ ¨0K ¦CC s G $eCC ¨j 6*K ÎCCv G *4K&* ¡H eCC-4&µ*K ¡¨Fe G* ¡CCH {¨+*¦ G* CC G* 4¦CC 8 § 7Îj- e F LKe CC G* leCC HK {CC - ©CCjG* CC:efGe+ *¦CCH&µ* F&*K ©CC jG* § j - ,KaE eI2Î+ ¢¦CC jD {1%µ*K ¡¨sG* ¡CC¨+ J&* ©JK e I(µ*K a G* ©D LzjsM µeCCmHK ¦JK CCGzG J2ÎfG $*{CC 6 J e I(* eCC G* $µ' T ¢&* §/{MK ¨ jGe+ ¤I¦£/*¦M eH ¢¦CC ¨ 6K ¢&* ©D I £D i¨J*5 iG¦ G* ,4¦ G* ¢¦ "e M{ 6 {sjG* ¢¦ M

< Y # , n/ < S µ e +4 aCC¨J5 fH CC+e H CC M ¤CCI&* 2¦CC G ap- + eCCM{£ 7 eCCM4 G&* §CCG(* eCCIe¨0&* CC M ¤I* ¤G e M eHa < ¢¦ pGe+ he M 2e M Ja0&* ¦ ¨ 6 ªaCC<e jG* ¤f-*4 ¢(eCCD ¥a<e - eCC0 ©D G* 6&*4 § < ¦JK ¤f-*4 < i 74K ©CC 9e G* ¦CCf 6&µ* ©CCD aCC < G* e I ©CCD ;¦ G* lef/*KK ¦CC 0 ¡< ª{CC 6KaG* Ö*aCCf< h4aCC G* 4*aCCjEe+ eCCJe G&*K ¡H 2aCC<K CC G* gCCj H eCC< {CCMaH eCCJ{ «0K ¡H ,{¨fF iCC<¦ pHK gCCj G* ©CCD ¡CC¨GK'¦ G* i¨H¦ sG*K iCC¨ J&µ* leCC£pG* ¡CCH ¡CC¨F4e G* ¡H *{¨mF ¢¦CC £pM ¡CCM{ 9esG* ¢&* eCC¨ / KaCCfMK T es 9*K Î¨G2 i b 6&µ* ,{mF kIeFK e G* 2*¦CCH ¨ pG* ¡T M ªzG* Ge+ e G* { I a< § < ¨ jGe+ ¤+e ¨j 6* ¡H ¦ sG* i¨Ie H(* ¡< 'Ke jG* {£; eHa < kIeF 3(* iCCf¨p< iCC+e/(µ* kCCIeF eCC G* §CC < iv I § < ¦ sG* CC¨ pG* ¢e H(e+ ¤I(* ¦CC ¢&* ¦/{I eCC JK ,4*5¦CCG* E¦H ¡CCH e G* ¡CCH

s- ©CCjG* 2*¦CC G* CC - ¦CCJ eCCND{< eCC G* ¤I&* ¤CC+ CCT G* ¡CCHK ¡CC¨D{: ª&* ¡CC¨+ iCCEÎ G* 9{j MK ¤ 0 CC0 ª3 F $e <(* ©D CC ¨ G* a fG*K l*{ mG* 2¦CC/K a<K ejG* u¦ 9¦G* ¤CC¨D Î ¨D ¢¦CC ¨G ©Ie G* lµeCC 0 le G* ¡CC< T 4e£ G* i +*4 ©D GeF ¢eCC jsM eCC JÎF CCHe G*K CC;¦ G*K iHavG* e G 2¦CC M ©Ia G* ;¦ GeD eCC G G* e I ¤ /{H He G* ¢&* ¡¨0 ©D i¨Ia G* ¡¨He G* ÎF ©D 4¦ G* « + e J ¢&* KafMK G3K LKe G* ¡H ,{¨fF 2*a<&* 2¦/K e£ < qjI © M eH e£ J&* ¡H G ,a< hef 6&µ e- e G(* ¢K2 ¤CCj ¨;K CC j M CC;¦ G* *zGK is 9*K kCC ¨G ¤E¦ sD ¤¨ < eCCHK ¤G eCC + ¡H $© G ¢¦CC 9{ jM ¡¨ ;¦ G* ¡CCH *{¨mF aCCp l*5e/(µ* e I ¢¦CCD{ M µ £D ¦ sG* CC «J iCC D*{ G* §CC < iCCf-{j G* iCC¨Ge G* ¦CC sG* µK aCC< ¦CCJ &*¦CC 6&µ*K *KaCCG* r4eCC1K h*aCCjIµ*K a<e jG* e + e G(µ* iHavG* ,4*5K kfGe: ¢&* iMK*}G* ¥z£G f 6 ¤¨ < MR ¢&* kCC0{jE*K g¨jF i<ef + iCC¨Ia G* T 2{p + ;¦H CCG T M ¢&*K iCC ¨;¦G* gCC¨jF

T iM*42 § < ¢¦ M §j0 ¤CCj ¨;K e£ G ¤CCHÎj 6* a<e jG* e I e£ J&* ¡HK i I&µ* + iHe ¡H *{¨mF ¢(eD a<e jG* e + jM eCC ¨D « fG* aCCpjD ¤ ¨ 8e - ¢¦CCF4aM µ ¡CC¨ ;¦ G* ,aj G* i M¦ G* ¤jHa1 a + M eHa < MR

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٦٨) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

aalqash1@hotmail.com

J$ s# % 4Rw 4+# ! i ¨ E ibD ¡CCH le +ÎH e£I(* "{CC¨ - ªzCCG* T ¡< ,aCC¨ + eCC <&* kCC 64eH iCCGK'¦ H {CC¨= Î 6(ÎGK eCC G l$eCC 6&* ©CCjG* ©CCJK ¡CCMaG* ¡¨ G*K CC M T CCGe G* CC pM ªzCCG* eCC D CC£ M2K ¡CC¨¨+eJ4(µ* ¡CC 9 ¡CC¨ G* ¡ 0 ©D CCm G* h{ «MK CCG3 ¡CC< §CC£ M "h{sG* ¡H5 ©D §j0 He jG*K ÎCC1&µ* iHe< leEÎ< lÎ 0 §G(* i/e0 ©CCD e I(* ©CCD iCC¨ JzG* ,4¦CC G* {CC¨¨ jG eCC -*K g - iCC vH qH*{+ ÎCC1 ¡H r4eCCvG* H ¨ jGe+ eCC £H * N 4K2 l*4eCC G* eCC£¨D N gM4ajG* epH ©D ¡¨ vj G*K $*{fvG* 4¦ G* 64K $e +K Î<(µ*K e -µ* ©D iCC F CCG&* ¡CC< ©CC - ©CCjG* iCCs¨s G* l*2e£j/* §G(* ¡F{I ¢&* ¦ G* ¡H ¨ D ¤CCf¨Ge 6&* CC9{DK eCC ¨ - ©CCD CC« fG* e H He j G eCC )e 6K F CC64e I ¢&* eCC ¨ <K ,2eCC<(µ eCCI2¦£/K eCC -eEe: CC/ zCCfIK eJ¦ 8 {T < ©CCjG* iE{ G* ,4¦ G* CC 64 ,4¦ 8 Ma - Ö* ¢3(eCC+ KesIK CC« fG* ,{CC¨ 6K l$eCC/ eCC F iCC¨ ¨ sG* ÎCC 6(µ* ¦ 6K CC 6K ¤¨ < Ö* §CC 8 §CC G* qCCp0 aCC¨ -K ¡CC¨ H'¦ G*K ¡CC¨ G* ,4¦ G ¡¨b¨ G* 1K g¨Ge 6&*K <*}HK e / $eCCf<&* eCC£I(* ¡CC¨ G*K ÎCC 6(µ* §j0 e£-e¨GK'¦ + ÎCC 9µ* ¡CCH aCC+ µ eH ¨H{- a¨ IK eI2*a/&*K e )e+%* apH a¨ I eJ4¦ 8 l*4e:(* ¡H T s-

k l # , ." m# e£¨D §CC MK i 8evG* ¤CCGe <&* ©CCDK ¤CC J&* ¥{ 6 CCfE cCC/¦D ¤CCI&* {CC¨= gCC¨0{jG* F ¦1aG ,{¨ 7&e- § < ¦ sG* ¤¨ < ¢&* ¦¨+ He j- ifM{= lef jHK K{ 7 DK a fG* H GzF eCCsG*K ifM{G* ¡CCH $© + ¤CC H eHK e CCM{H&*K e+K4K&* §CCG(* {CCDe M ¡CCH F lÎ+e HK K{ 7 ¡H ¤¨G(* ¦ «vG* { «M c¨ 6 ¤CCI&eFK CCHe jG* ©D ueCC¨-4* aCC<K ¤CC¨ ¨ «j H LaCCG CC G* kCCfmM §CCj0 e G* L{CCE La0(* ©CCD k F ©CC I&* {CCF3&*K §j0 ,4eCC¨ Ge+ iCCDe H kCC EK iCC ¨ pG* a0&* t 6 § < i -{H iM{E ©CCD l4{ 9* g0e 8 iCC +* H k -*K kCC¨f G eCCfpG* iHeE(µ* {CC 6 § < ¨ pG* {CC¨ G* }CC G* e£H&e+ *3(eCCD ©-4e¨ 6 §G(* kCC /4K ,aCC G*K { G* ¡ -K ©j/K5 §G(* { -K ©G( V * ©CC-&e ¦ -K 4zCCj -K ©G( V * CC/{jD e£+ep0 ©CCD $e+{ G {/'X ¦IR µ ¡CCsI ©j +* l&e 1&* aCC G LKa/ ¢K2 eCC£<e E(* *aN Je/ kCCGKe0 aEK %* eH §CC < ,{ 0 ©T FK ¢e CC G* l42eCC D ©HÎ 6(µ*K ©+{ G* CCGe G* ©D e Ge0 ¤CC¨G(* I l*zCCGe+ iCC G* ©CCD e F eCC I&* {CC¨= e D e Ie:K&* 2KaCC0 r4e1 iE{ H iCC +

¡¨ CC G* {CCf< ¡CC:¦G* *zCCJ ©CCD eCC I iCCf¨: iCC + iCC¨ 9e G* 2¦CC G* *¦CC:K $*¦CC 6 Ge G* ¢*a + ¡H a + ª&* ©CCD iE{CC H rÎ< K&* i0e¨ 6 K&* < ,4eM}G ¤¨G(* e fJ3 ¢&* eI2*a/&*K eCC )e+%* a£< zCC H eIaj<* aCC GK g¨0{jG*K ,KeCC sG* + CC6e G* e f jCC M Ge G* K2 ¡H iGK2 ©D e T F eH *3(eD i mG*K ¡ 0K iCC 7e fGe+ § sI e I(eD ©HÎCC 6(µ* Ö* § 8 ¦ 6{G* § < ,Î G*K eCCf j 6µ* if¨ G* if¨: ,4eM5 §G(* ¦ G*K 6K ¤¨ < ¦ G* &*{ - ªzG* *{sG* Ö* k¨fG qsG* CC. ¡¨<&* ©CCD iCC 6aT G* eCCI{<e H §CCG(*K ¤CC¨G(* £-eHe j+*K CC£f0 ©CCD ¤CCF4a-K CC6e G* e ¨ 0 L{CC1&µ* KaG* CCGzFK iCC «M{ G* {f< g¨0{jG*K {CCMa jG*K *{CCj0µe+ eCC£¨D e I&µ iCC¨ 9e G* i M¦ G* 2¦CC G*K ¡CC¨ G* ¤ 0*}I µK *aN 0&* ª3'¦I µ ©+& T * Ge H gCC 7 ¢&* § < CC8{sI + ¥2ÎCC+ ©D ¤CCE54 ©CCD ,a¨/ iCCDe 9(* eCCI4e 6&* ©CCD ¤CC¨G(* CC¨ «I {CCF3&* CC+ eCC¨+2& M2e jE* N *K eCC¨<e j/*K eCC N N lÎHe G* Î1 e H CCHe jG* ¢eF ¨F KaG* ©D §CCj0K ¡:¦G* r4eCC1 iCCM4epjG* e +¦ 7 ¢(eD Î 6(µe+ ¡Ma- µ ©jG* i¨+{ G* ¢(*K §j0 i¨sM4&µ*K if¨ Ge+ eJa < 5ej eHe - eCC j¨D*{ / {CC M µ CC£ « + ¢eF N µ(* $*{s G* ©D CC¨ I e G5eH e I&* aCC j MK eIa¨Ge -K eCC -*2e< {CCjsMK e H{jsM ¤CCI&* " ¦¨G* 0 *3e D e +ÎHK { 7 ©CCD iGK2 ¢&* CCMa 8 ©CCG ©CC sM CCH eCCHK2 eCCJ4K}MK eCC£ 1aM ¢eF eCC¨ 6% * N

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٤٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

alshaden@live.com

@ U?: Z$, 2 ? Q

al-madina.com.sa

+8 S 3 6 ^+ i

! J )K 0F -< ¡H + if¨p G* leE4e G* ¡H {¨= L¦E eCC J ¢¦CC - ¢&* ©CC 6%e G* KaG* ¡CCH a - K2 CC1*2 iCC¨He I le 6'¦H eCC£ s- ©CCjG* iCC j G* iCC¨:*{ M2 eCC£I&e+ eCC£ < CC¨E {¨=K iCC¨He G* {CC¨= L¦CC G* ¥zCCJ ¡H ©J iCCGKaG* iCC G iCC 9evG* ¡¨¨ -K leCCEÎ G* $e + 4*{CCE 4*{CCE §CCj0K iCCMz¨ jG* iCC G* ªzG* ¢e fG ©D oasM G3 h{sG* a + Ö* h}CC0 aM ©D ,*2&* tCCf 8&* e£ H 8K iCC/4aG ¤CC ¨ £- CC- ¢&* ksf 8&* i¨GKaG* leCC G* ¢&* §CCG(* iGKaG* CC ¨GK h}CCsG* gCC:ev GzGK l*5KeCCp- iCCM&* oKaCC0 aCC < Ö* { I ¡ 0 a¨ G* ¡ <&* ¨F e M&*4 iF{ G* ¤G¦12 ¢eCC fG ¡< iCC+e¨I ª4¦ G* eCC G* l*¦CCE gCCIe/ §CCG(* iMe 0K iHKe G* ¡CC¨ s-^ iCCps+ iCCMe 0K ¢eCC fG ¡CC¨ s-K eCCJ{£; ª&* CC£I&* §CC < ¥aCCMa -K ]¥{CC£; e£Ge/4K h{sG* ¥zCCJ J&* h}sG* &eCCpG CCGzGK eCC£-*4e jI* eCC 8K i¨+{ G* KaG* i HepG e G* ¡¨H&µ* h}0 iCCf:evH §G(* ©CC+{ G* CC¨fI ©D ¤jF4e H CCEK § < ¤CCmsM Ö* §G(* &epG ª4¦ G* e G* H eCCj G* ¢e fG ©CCD iCC <e G* ,¦CC G* gCC0e 8 ¤¨D iMz¨ jG* i G ¨GK ejE ©D Ö* h}CC0 iCCF4e H ¢¦¨< /&* ¡H ¡ - G {sG* CC ¨pG* /&* ¡H kIeF eH 4aCC + a 6&µ* 4eCC + z MK §CC<{¨G a 6e G* ¤CCHe I $eCC + ¤ G ¢*{M(* ©CCD ¥2e¨ 6&* le vH ¤CCDe 9(* ©CC M aCC 6&µ* *K5 ¢&eCC+ e 9(*K ¢e fG ©CCD i ¨£H ,¦ F *zJ $e f+ nCCf j G* ©I*{M(µ* 4KaCCG* eH M ¢&* ¤CCG ueCC-&* ªzCCG* eCC G* ¨G ¤-*4aT H F ¤CCG { v 6K $eCC M T R iM¦ - ©D Î<eD eN D{:K i £H iE4K N ¥zJ i¨ ¨ E(* K&* iCC¨ sH iCC¨ «E iCCM&* ¡CC 0 §CC < kCC 9{D iCC-e j 6µ* 8¦ ¨ 6 ¤I&e+ ¦CC M ¢&e+ Ö*{CC I ¡H G3 ¤ F e £H eM4¦ 6 0K ©CCD le¨s « Ö* h}CC0 ¢(eD ª2eCC j<* ©CCDK h{sG* ¥zJ ¤G¦1a+ ¤jMe£I gjF aE ¢¦CC - ¡CCG eCC£I&* aCCF'¦ G* ¡CCH ©CCjG* 4e G* CC 8¦-K ¥{CC0aj 6 + iCCJ}I 4e < g)e G* eE e FK ¤ H §G(* Ö* h}0 ¢(*^ f j G* 4eCC¨- ¡< ¢eF ¢(*K ]¤H{F §G(* haG* 12&* aCCE 2&* ¨ D G3 § < aJe 7 ¡H e J ¥{ 8e < ¡CCH *2N {D CCj H ¡CCH iF{ G* ¤G¦12 ¡H ¡CC¨H¦M K&* ©D iM*a+ ©J -K L{ 6&µ* l*{ < {¨= ¦ G* hnalharby@gmail.com ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٢٤) (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١

/ w « + ¢&* t¨s 8 J4efF i 8e1K CC£ H 2e G* CC 6¦ G* ¡H ¨ 6K {f< ,{ Ge+ { M eH 64e M ¢eF ¡¨D¦ G* e£ G lÎ G* CC« + s- kIeFK £ I&* reCCpsG* i )e G* iCCv¨ H ©D i jv G* iCC£pG* §CCG(* es- kCCIeF ]iD*¦ G*^ ¢&* µ(* *zI%* s- kIeF le¨f 6 ª&* =4 ¡ G {<e HK eCC <&* ©D i f H iCC ¨ pG* eCC£-e + *}CC- µ i M{ G* i £ G* $e +&* repsG* iCCHa1 ¡CC< 'KeCC jG* ª4K{CC «G* ¡CCH CC GK LaHK { 9esG*K ©CC 9e G* ¡¨+ le¨+epM(µ*K leCC¨f G*K i 0{H ¡H eCC jIµe+ Ge+ CC- ªzG* }CC¨ jG*K ¡CC sjG* resG* ,2e j 6* LaCCHK © 6'¦ G* §G(* ]iM2{ G* iCCD*¦ G*^ repsG* ¡¨+ ¢%µ* i )e G* iEÎ G* i¨<¦IK {¨¨ jG* *zJ ¡H gCCIepGe+ CCj j- CCJK CC£jHa1 §CC < ¡CC¨ )e G* ¡CC¨+K 2{pH ©J &* eCCN +e 6 kCCIeF eCC F ©CC<e j/µ*K ©CCIe I(µ* ¤G¦ 8KK resG* Ka + &*af- iHa1 aCC HK a¨ j H iEÎ< "e Ie= e Ge 6 ¥2ÎfG ¤-2¦ + ©£j -K ¡¨H{sG* §G(* iHa1 ©D eCCJe < l*¦ 6 ¡< iCC ¨ / leM{F3 eCC£I(* F ¡HK e H e£ f - Ö* ¡H e¨N /*4 *{sG* Ö* kCC¨+ reCCp0 g 6e G* xeCC G* ib¨£- § < CC MK £j0*{G §CC M ¡CCH 4*K}G*K 4e G*K reps G

3% 6 o + <0 5 ©jG* i G* =4K aCC)*¦ G* 2*a<(*K M5¦- ©D eCC£-a<e H e ¨ - ¡ 0{G* ¦CC¨ 9 iHa1 i jH ¡CC G e f¨ - kCCIeF ¤ «DK Ö* a s+ 2e£/(* K&* g - ª&* i £ G* {CC 9e0 §CCG(* eCCI{pM ]iCCD*¦ G*^ ¡CC< nCCMasG* e£G¦s- a + i 8e1 e£¨ < l&*{: ©jG* e pG* l*{CC¨ jG*K § < aM}M eCCH z H © 6'¦H §CCG(* ª2{CCDK © )e< CC < ¡CCH e£+es 8&* ¢*a D l*{¨ jG* ¥zJ 5{+&* ¡H GK eHe< ¡¨.Î. ¡H G3 g0e 8 eH H repsG* iHa1 i j G ¡CC¨¨ 6e 6&µ* ¡¨+ +{- kIeF ©jG* iCC ¨ sG* i¨ v G* leEÎ G CC E + *¦: l*¦CC G aj - kCCIeF ©jG*K ¦CC G*K reCCsG* - ¡ - G e£I&µ leEÎ G* - o4*¦j- e¨/&µ* kCCIeF 8*¦jM ¡¨D¦ G* ¡H {¨mF ¢eF a D qsG* 6¦H $e£jIe+ 4¦H&* g¨-{jGK £ H CC 8*¦j¨G ¤/ep0 2Î+ §G(* {CCDe MK

i £H ©J *{CCsG* Ö* k¨+ rep0 iCCHa1K ]iCCD*¦ G*^ e£¨ MK ª{De;&* iH¦ I z H e£jD{< ©jG* 2*a/&µ*K $e+%µ* Ö* £H{F&* ¡MzG* ¡CC 0{G* ¦¨ 9 iHav+ { jG* *{CCvD N ,Î G* ¤¨ < M{ G* ¤¨fI ,4eCCM5K ¨j G* ¤j¨+ §G(* qCCsGe+ iCC GK 54 4aCC H kCCIeF ¢(*K iCCHavG* ¥zCCJK ÎCC G*K i£ I e£G ¢&* µ(* iH{ G* i H J&* ¡H )*¦ G* leb G ¨< < K&* iCC ¨;K K&* i £H ª&eCC+ e£jI4e H ¡CC M µ iCC 8e1 i¨ I g<ejHK i¨Ia+ e H ¡H e£¨D eCCH =4 G3K {CC1%* i jH £ )*¦<K ¡¨D¦ G if Ge+ kCCIeF e£I&* µ(* eIe¨0&* ¡H i + ª&* ©D a/¦- µ e£j<e «+ ¢&µ i jH ª&* e£Ga - µ h4 ¦¨ 9 £I&* © ¨D a0&* £ .e M µ e£ )e+5K Ge G* ªaG*K ¢eF ¨F u¦ 9K +K {Fz-&* e FK G* kCC¨fG* £G¦ 8K zCC H repsG* iHa1 CC Q T J CC ¨ M Ö* ¤CC 0{M i G* ¥zJ ¤¨ - eH + £+ iMe G*K iH{ G* i H §CCG(* £ 6 ¡CCFeH&* ©D £-4eM}+ ¦CC M ¦M F ueCCf 8 ©CC D ¡b M §CCj0 ¡CC / ¤CCG CC« M µK CC£p)*¦0 ©CC « MK ¨JeI ¤Ma<e H ¡H a0&* ª&* § < aCC j M µ ¤ + CC£¨ < e j¨+ ©D efM{ - eM&* iCC.Î. ,a G i¨Iep G* iDe¨ «G* ¡CC< lef/¦G* 2*a<(e+ ¦ - Ö* e£ 0{M ,aG*¦G* kIeF ¨FK © < ¢eFK iCCH2e1 eCC MaG ¡ M CCG n¨0 eCCJa0K oÎCCmG* TQ

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٦٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

sirafat@gmail.com

n*Ab(

( ! "# ) -

+ +0 W%r E S

+ +0 W%r

+ #

6 SK A -

)# F>O -

, R - A J - A

U .A 9X 7>O -0 .

- 8W A -

magz0020@gmail.com

Mahgob@al-madina.com

amri@al-madina.com

chiefineditor@al-madina.com

thafeed@al-madina.com

q "l W$ W%r E P .A 7< $ 6 .

T O U VA+ A he , = E-mail:reporters@al-madina.com

leCC+evjI* CCfE ¢eF ©CC M{H&µ* K'¦CC G* ÎF l*5Kep- la£ 7 ©CCjG*K ©D ª{ G* ¢eCC G{fG* o*a0* §G* Ne 0µ l2eE iE¦f H {¨= {MK}- e <&*K i<e / ,{ ¨ 6K 4eCCfH ¨04 §j0 eJÎ- eHK {CCMe M ¡ 7*K LaG ¢eF £D sG* § < ¡¨ G* ¢*¦CC1µ* i G* Fe¨J §CC < &*{ - ¦ 6 l*{CC¨ - i . ¢&e+ CC < JK "©CC+{ G* Ge Ge+ ,{CC.'¦H K2 ,aCC< ©D 4*{CC G*K $e ¨ 6 ©D ¡¨M{ H 2¦CC / jE i.2e0 ¡¨+ iEÎ< iCC . ib¨£- 1K leJ¦M4e ¨ 6 ¡¨+K © 9e G* ¢e «H4 ©D + "© 9*4&µ* 2eCCf- i v+ ¦f G ©CC ¨ Eµ* u{CC G* ,4¦ G* *{:* ¡H {.e j G* ¡< Nems+ N*a¨ + gJ3&* © G i . J &e 6&*K ¤ ¨+ e ¨D +{G*K ¤CC pG iGKesH ©D ¡¨+K ©+¦¨.µ* i «£ G* a 6 K{CC H ¡¨ 7a- ¡¨+ iCCEÎ< 2ef- § < ¦ - i¨ ¨ E* iM¦ - K{CC H M¦ - CC 1 ¡H ¡ H 4aE {fFe+ eCC j0µ* ¨)*{ 6µ M CC9*4* iM2¦£M" ¢&e + e£DaJ ¨ s-K i¨+{ G* i «G* © 9*4* es G* ©D NeCC 9¦1 {H&µ* ¢K{¨ 6 ¢K{CC¨mF ""iCCGKaG* 5Kepj- )e sG*K CC)e.¦G* ¡ G e¨vG* ¡CCH NeCC+{ 9 K* )eEK ¡H ¢¦ He jM ¡CCH eJK&*K Î0&* eCC£-eM¦js + "4a G*K $e « G*" ¨fE ¡H e ¨ / eJ4efj<e+ £vM4e F Kes 6 )e sG*K )e.¦Ge+ 2e G* e G* ©D eI4¦£; gCC£ M ªzCCG* *'¦CC G* ¡CC< iCC+e/(µ*K 4¦CCj G* "¢%µ* *3e G )eE ¨ 8 {¨pJ ©D ¤:e¨ +

Qn= p oo

4efH e + i0e:µ* ¡H a0*K e< fE eCC< { H ©D sG i¨ ¨ E* CC)*a+" ¡CC< oasjM iCC 6*4aG* ¢*¦CC < leCC0K{: §CC < gCC j G iCCGKesH ¤CCI&* ª&* "¡CC¨jGKaG* ks- 7¦+ ¦CC¨ +2 r4¦/ +e G* ©CCD eCC£0{: iCC¨ M{H&* "iM'K4" ,4ef< © H *¦ 0µK "¡CC¨jGKaG iM'K4" ¢*¦ < {¨:e 6&µ* K Î0&µe+ ¨ M 9e «D ©HÎJ CC G §JK iM'K4" ©CCD ©<K4 aEK ¡CC¨ £ G*K eCC£Gµ* leCCMe 0K js- ,{Maj H l*4ef G* ¢¦ - §j0 a -eH F " 7¦+ a + ¦I ª&* ¡H Ne¨ ¨ 0 NeH*}jG* s- µK ©CCIe G* F ¡¨jGKaG CC0" ¡< eCCHe+K* *4eCC+ oas- ¡CC+µ* CC7¦+ iHeE* j¨ 6 ¡CCM* M G ¤ G " Î 6 ©D NeCC H ¢eCC ¨ ©jG* © 9*4µ* ¦D G3 ¢¦ ¨ 6 JK §jH µK ¡¨jGKaG* e< ¦¨I¦M ¡H HevG* ©D CC¨)*{ 6* eCC£j j0* "eJ*¦ 6 ©D &* i¨ ¨)*{ 6µ* iCC 6*4aG* ©CCD © E¦j 6* eCCH {mF&* CC G e£p)ejI *¦ 9{< eHa < CC£I&e+ e£¨D ¡¨m0efG* *{CCj<* ¨)*{ 6* ¡CC¨+ © 9*4µ* 2eCCfjG i 1 ¡< oaCCsj- ©CCjG* ¥¦ 8K ¡H §CC < ¢24µ*K { H ©CCD h{ G* eCC£I*{¨/K e< ©CCD "i¨ M{Hµ* ,4*2µ* ©CCD eJ g<µ "CCC+ Wait for "¤CC ¨ - ¢eF 4efH ¦CC 6 ¡H 4¦£ 7 CCfE F4e D* *¦0{ - µ *K{ jI* ª&* "Mubarak successor sG* §G* 4efH i ¨ 1 M §j0

©H¦ G* ¡H&µ* ¢K'¦CC G {-4eF © ¨/ f 6µ* ©CC M{H&µ* j G* §G* k¨¨D¦ G* r*4aj 6* ¥a£< ©D L{/ ªzG*K ¡< i ¨ E *¦CC<&* CCfE e 0µ ¤CC + CC F ©CCIe Dµ* ¥¦ £-* ¡H § < 24 ¤CCI* + k¨¨D¦ G* r*4aCCj 6* iCC 1 l*{¨p j+ eCCE ªzG* ,a<e G* ¨ - 4¦CC£; $*4K ¤CCI&e+ 4e¨£I* aCC M $©CC 7 µ " ¤CCG¦ + {CCf jf 6 "¥e M&*4 ªzCCG* ¦CCs G* §CC < iCC¨j¨D¦ G* iCCM4¦:*{fHµ* +e G* ©CCj¨D¦ G* 2es-µe+ ¡CCH}G* 2e< ¦CC D CCf Ge+K kIeF e £H eCCJ*}= eCC G ¢ej Ie D&* K}CC= CCfE eH §CCG* E¦H ©D "leEÎ G {1&ej G* *42µ*" ¤ G leM{ G* 4*{ G* i<e 8 2eCCs-µ* 4eCC¨£I* iCC+{p-K ¢eCCH{¨f 6 r3¦CC I ¡¨+ +{G* ©CCD 1&* i¨ M{H&* i 1 iCCp¨jI ©CCj¨¨D¦ G* {¨pJ ©D iCCM4e G* iCC¨+{ G* 4¦CC£ G* ¢eCCf£ M eCC£:¦¨1 ©D iDe G* §CC < tCC M ¦G § jI *'¦CC + CC)eE CC¨ 8 *3e G ¤p)ejI ©CC - 9*¦H ©DK 4*{ G* 8 CCE*¦H "¢%µ* eIe¨0&* +ejjHK NeIe¨0&* ¡H*}jH k¨E¦- ©DK *3e G le/epj0µ*K leCC+*{ 9µ*K l*4¦mG* L{j- L{CC1&* "i¨+{ G* i:4evG* $esI* jvH ©D hK{sG*K i 6*42 §G* eIa< h*¦/ ¡< nCCsfG* iGKesH ¡CC 9 l*2e G* ¡¨p¨+ }CCF{ + ¢¦CC¨ ¨)*{ 6* ¢¦CCm0e+ eCCJa<&* {Me M ©D ¢ÎCCM* 4e+ i Hep+ iCC¨p¨-*{j 6µ* leCC 6*4a G

}G4e - ª}CC¨ pIµ* n0efG* r{CC1 eCC< ©D 6e¨EK M{ - ©D ,aMa/ iM{ + e¨IaG* § < ¢eH{¨f 6 M{ - ¦CCJ ¤+ k/{1 eCCH 5{CC+&* CC G ª{ fG* $eFzCCG* leEÎ G* *42* §CC < ,4aCC G* "¤CCI&e+ $eFzCC G ¢eCCH{¨f 6 ¢eH{¨f 6 r{CC1 M{ jG* *zCCJ 4eCC:* ©CCDK "$§CC/e G* ¤ 8K eH e£ ¨+ ¡H ¢eF iF4a G* leEÎ G* ¡H e I&e+ ¨G&ejG*K g¨F{jG* © < ,4a G* ª&* "i¨f¨F{jG* iEÎ G*" C+ if G ©D oasM e F ÎHe jH Î 7 ¢¦ jG le¨)}/ ¡¨+ ,4a G* ª* i¨ff G* iEÎ G* CCGzFK NÎCCmH "PUZZLE " ¡CC¨+ K&* ¦CC G*K iCC G* ¡CC¨+ iCCEÎ G* *42* §CC < iEÎ G* e I&µ* ¥zJ ¡¨+ ¢eF NeCC «M&* ip¨j G*K gCCf G* µaj 6µ* K © G* {¨ jG* © < ,4a G* ª&* i¨ G* © H}G* +ejjG* *42* ª&* i¨ H}G* iEÎ G* . © 6e¨ G* e£ ¨+ ©<¦ 9¦ G* +{G*K o*a0ÎG ip¨jI l$eCC/ ©CCIe Iµ* wCCM4ejG* eCCH*42 CC H § < eCC£D*{:&* ,4aCCE aCC< K&* ,4aCC + CC j- leCCE4e H ¤Ha< ¡H $§/e H K&* ª4¦D ¦sI § < leCCEÎ G* *42(* §j0 K&* ¥eMes «G j- µ wM4ejG* eMe 1 ¡H {CC¨m D Ne H j- µ eIe¨0&*K i M¦: 2¦ < a + µ* ¤Ge +&µ oasjM ¡CCH le ¨ ¨f G* {CC1*K&* ©CCD e ¨ < r{CC1 ¦CCGK ©j¨¨D¦ G* 2eCCs-µ* r*4aCCj 6µ iCC¨ M{H&* ,{CCH*'¦H ¡CC< e G e J ¤CCD*} j 6* a + ¢eCCj Ie D&* K}CC G CC+e G* ¨){G* 4e j H © pM{+ ¦¨ ¨p¨+5 ¡ G a0&* ¤Ea 8

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٢١) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

F - 5

Y Y' b w D

– 6718388 : Twitter: Dr_Abdulrahman@ aalorabi@hotmail com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬١٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

sy: c< ° £ < ¢¤ ¤)*y 6(±* g 1 §¤+&±* i¤dG* £ < ¢ - gM¢ {hG H ¥ 9*4&±* 2cd ¤ D 24&±*K y }H £h0 *Ky hI*” G “ 4cdH g ¤ 1 }M

moneammostafa@gmail.com

# 3 6+ # , ."

e G* *3 §G(* la< R §s M µ wM4e § M µ ¦MK 2¦ 1 le sG ªa+&* k¨E¦-K S j¨ jG* ,{H K&* ©D ©I*¦mG* k jD )eEaG* ¡¨+ kms+K ,e¨sG* uK4 ©G( V * l2e< eJ¦ 0 §G(* eM&µ* © -2e<&* S j D4 §G(* ¡H}G* ©I2e<&*K 4¦ G* l{mI e£ H&e-&* ,{F*zG* ©D e£ H ¢eF eH ª2*'¦D ©D ¤jI}1 eH K&* SkI&* µ(* ip£+ µ SkI&* µ(* ,e¨0 µK ©0K4 © -{f1&* *z J ©f E © .a0 *z JK © < jE* *z £+K eM&µ* e -a +&* K{ G* e jE{DK T leDe G* e ¨+ la<e+K N*a+&* © M42e - G S G N*a¨ + ©j+{ + { 7&* GK S < S HK «f G* © + eH ¡¨ fj 6 uK{G* k¨ + eH ¡¨ fj 6K ¡H}G* e f 6 ¢(*K §j0 eM&µ* kfGe - K&* leDe G* e ¨+ la<e+ K&* *2eH4 *{F3 ¢¦ - ¡G ¢eH}G* e E ¢(*K §j0 S H { G* le sG ¢¦ - ¡GK h*{ 6 2{pH ,e¨sG* ©J «f G*K $*¦£G*K uK{G* $*z=K e¨0 © ¨ fM eH FK Y $e fG* §G(* © DaM eHK e£+ E¦-&* ©jG* le s G*K ,e¨sG* $e < ¡H ©-a¨ 6 eM SkI&* © ¨M*{ 7 ¡¨+ S -*3 Sk<45 ©<¦ 9 ¡¨+ S I k 6&*K ©-24K&* F ¡H Pk -K g G* e¨sM ¨ D $eH2 ¢Ka+ G* ¨ - ¨FK $*¦J {¨ + X sR- ¢&* uK{G ¨FK $e «D ¢Ka+ uK{G* § H eM R SkI&* ,e¨sG* ,e¨0 µ S IKa+K $*¦/&µ* l{ - e £H

p # , Z7AU

O ) % =

D ? '9= W + w , 12 ¥ M ¤F ¤ - 1^G* 2K^º gq }H H yM¢ - zDc0 ^ ¤D Í-*¢ G* < D^- &* < ±^+ L^µ* £ < F hnµ* L3&chMK { I Í } G* ^ + S & Z$, # 0

o¦CC jG* gCC I kCC -4*K l*4eCC¨ Ge+ µ(* ¡H¦ I ÎCCD $e+{£ G* eCC I* 4{CC -K ¥e¨ G* ¡CC< e M $©CC G* I eCC I& * R 4Kz H ¦CCJK *aN +&* CC £j G* CC£ M ¡CCG ¤CCFÎ£j 6* ¡CC¨ - ¤CC¨ < gCC/¦jM *3eCC G ¢&* 6&e+ µ CCf Ge+ iCC ¨14 CC 6 ¡CCH i ¨14 kH*2 eH $e M eH e£ H £j M 4e 6&µ*K i ¨14 kCC ¨G e£I&* e CC 7(µ* ¡< a + {f X -R µ e£ +e H e£ DaM ©CCjG* E*K ©CCjG* iCC G* CC 8&* §CCG(* 2¦CC G <aG* leCCIe<(* 6e 6&µ* ¡CCH kCCf/¦j 6* ¡H CC1aG* ª2KaCCsHK $*{CC G* iCCMe 0 ¨fI D*aG* ¢(* G k E 4e 6&µ* e -4* ¡< ¢¦ M e£ H ©+epM(µ* CCHe jG* ¢&* µ(* M{: ¡< µ iM2e jEµ* i¨ jG* CCM{: ©f 6 eCCJ{.&* i¨FÎ£j 6* ¦CC¨H CC¨p i¨ jG*K ¦ G* § < 2KasH is H ¡H ¨ fG* ªa fGe+ © MK ¤-¦E g M CC¨F ¤ ¨ - 1aG* {¨-*¦ G* ¤CC < Da- ¢&* ¡CC< Nµa+ ¤CC 12 L3&eCCjMK ¤CC I {CCM¦ - }CCDe0 aCC ¨D {¨ G* a + La G* § < F jp G*

eCC J leCCIe<(µ* ©CCD ©CCM&*4 ¢&* d4eCC G a < 7 µK eCC J eCC£¨D ©M&*4 ¤CC-*3 ¦CCJ eJ{.&*K e£ D*K2 fI ©D ªa <K d4e G* µ(* CC £j G* §CC < {CC 7ef G* 2¦CC s G* i ¨ G* ¡< ¢Î<(µ* a< ©D gf j- eCC£I&* eJ4*{ 9&* ©CCGejGe+K iCC G iCC¨ ¨ sG* M¦ G* fE 6¦j G* La G* § < ,aF'¦H ijE'¦H ,4¦ + µ(* e£¨G(* $¦p G* 5¦pM ÎD eCC£ H2&*K l{CC j 6* *3( * eCCH&* ,4K{CC « GK T ¤E¦ 0 ¡CCH eN 0 eCCJ{fj ¨ 6 CC £j G* § < e-ebjD* eCC£ < /*{jG* KaCCfM n¨s+ R ©jG* 2¦CCE¦G* leIe<(* gCCf + CCsG* *zJ £j H tCCGe G iCC G* ©CCD eCC£ DaI e sf 8&* $e+{£ G*K lÎCC 8*¦ G* CC)e 6K CC62e G* }CCF{ G* ©CCD CCGe G* K2 ¡CC¨+ § < G3 ©D ¡¨E¦ jH 2¦E¦ G e NFÎ£j 6* T e¨Ie G&* mH iCC¨<e 8 NµK2 ¤ £j - eCCH ¡CCH {CCmF&* iCC¨+¦ pG* eCCM4¦F K&* *aCC F K&* ¦ G gCCJzM CC G* ¡H eCC /ejI(* nCC . 4e 6&µ* aCCM*}- ©CCD aCC G*K ©CC s G* e£jp¨jI <aG* ip¨jI i¨ ¨ sG* {CC¨= 24*¦ G aCC¨ 7{G* {CC¨= aCCMafjG* iCC¨ ¨f G* { G* k 025* *3(eD £j G* CCfSQ E ¡H

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

he¨= { 6 ¡< d4eE &e 6 eH e0 ©D ¢&* ¤CC b :&* gCCjF&* e < CC¨D4 ©CC Ma 8 lÎ - µ(* ¤+e¨ G gf 6 µK {¨v+ CC¨D4 ¢e H §£ G* 2eCC-4&* µ eCCI&eD ¦CC G* $ej G* ©CCD µ(* e0ef 8 2eCCj G* eCC )e G N §CC£ G ©CC-*4eM5 tCCf - CC¨ G* ©CCD *K iCC¨)e H )ÎjM µ eCC H eCCHe jI* CCE& N ©+ -* aEK ©H¦¨G* ¨D4 qHeI{+ H ©Ge H § < D 2{F e¨ -eJ ¡¨H¦M CCfE N ¤I&e+ *2N a£H e G*K 2¦E¦G* leIe<(* ¡< ¡¨02e G*K $e fG* $*a<&* ¡H ©I{fj ¨ 6 ¡H ¤I(*" eE leIe<(µ* ¡H ¡Ma¨ j G* * © 0 ¡ 0 { H ©D { M G e G* ¢& R ©j¨+ ¡¨02e G* l*{Je H l{ 8esG µ(*K µ ©I&e+ © ¨ M CCH ,4epsGe+ ¤CCjDzEK iMe£ G* ©CCD ©CCI&µ CC£ H *zCCJ CCsj 6&* ¡CCH ¡CCF&* CCG ¢(*K $eCC fG* ¡CCH aCC0*K § < a<e - ©CCjs 8 a - CCG ¡CC¨02e G* * {CC<&* "ua G* efM{ - ¨sj G* ¡H ¢& N a 9 sG* ¢&eCC+ is H gCC0e 8 eCC E(* N ¡< ©G eN +e 6 µe H l& *{E ¢(eD ¤js H e «M& N * sG* ¢&* { j 6 is G*K sG* sG* ¢&eFK *aCC+ *3(eD iCCs + CCf-{H ©jG* iCCs G* ¢(eCCD iCCs H CC«Ee M i¨ ¨ sG* is G* ©J e£ < sG* {f M i G* i J¦jH is D L{CC1&µ* eH&* e ¨+ ,{CCJe;K *aN CC/ iCCfM{E iCC¨IemG* ¢&* i¨ 1K ,a¨ + §GK&µ* ¡¨Ge¨ + CC¨F&* ©I&eF KaCC+&* µ §CCj0 CCDaI eCC «M& N * iCC G* ©CCD eCC I&e+ 4{CCE&* DaI e FK © s G* ¦ G 2¦EK leIe<(* kIeF ¢(* ª42&* µ e : leIe<(* $eCCv + aCCF'K&* ©CCGejGe+ µ &* ¢%µ* §CCG(* ,{CC j H malib52@gmail.com

{CC -'¦H ¦CC0 lµ'KeCC jG* 4eCCm a<¦H 2asjM CCG ªzG* " CC¨ /" eCC ¨D ¢%µ* §CCj0 ¥2eCC Iµ ©CC)e£I eH ¦0 KeCCv G*K ¦CC G* aCCM*}j aE l*4*{CCE ¡H ¤ < 4aCC M ¢&* ¡CC M leCC0¦ :K gCCGe H CCH hKeCCpj- µ {¨m G* §CCIe< ªzG* ª4¦CC G* gCC G* ¤)e +&* $eCCH2 ¡CCH eCC¨N Ge= eCCN . CCD2K {H&µ* 8KK ¤CCjM{s+ { G* /&* ¡CCH CCG3 ¤CC¨f - aCC0 §CCG(* CC« fG* LaCCG "e GeM" i+em + ¢¦ ¨ 6 ¤CCI&e+ { -'¦ G* " ¦CC ¨+ CC Me 6" K&* ,aCCMa/ {M5K ¥*a+&* ªzG* Je jG* §CCG(* *2N e j 6* H ª{¨F ¢¦CC/ © M{H&µ* iCC¨/4evG* ©D K{Dµ ©CC/{¨ 6 © 6K{G* ¥{CC¨ I Î1 e £j / ©CCjG* l*$eCC G* aCCMa< ¦CC0 iCC¨ 9e G* ,{CC¨1&µ* CC¨+e 6&µ* *zCCJ CC 8K nCC¨0 iCCM4¦ G* iCCH5&µ* x¦ 9{G* iCC¨Ie H(* aCC0 §CCG(* CCJe jG* leCC¨0Î + CCT jM eCC ¨D CC6K{ G - µ nCC¨s+ iCC¨Ge jIµ* iCCH¦ sG* *{CC 7(µ* iCCH¦ sG* CC - leCC¨0Î 8 fG*K i¨ H&µ* ,}£/&µ*K ¨pG* §CC < ¢&* kCC+emG* ¡CCH CC M ¡CC G ª}CCF{ G* CC94&µ* §CC < ©CCp¨-*{j 6(µ* CC 9¦G* ©D {H&µ* 0 ©D {fF&µ* 4KaG* g ¨ 6 iH5&µ* l*4¦ - T CC GK e G* iMe£I i<4e jH ,{CC¨-¦+ *{1' N ¦H kCCG*¦- ©jG* l*¦CCE ¡CC¨D{ G* ÎF ¢&* §CC < aCCF'¦ i Gesj G* i¨ ¨ G* le<e pG*K e G* 6{sG* K&* Ö* h}0 l*¦E $*¦ 6 ¤ H ¡MzG* ¡¨¨.¦sG* K&* ©CCI*{M(µ* ª4¦CCmG* iCC 94e G*K L{CCj- CC£-*¦E CCDaj ef 6 ©D ¢%µ* e J is G* iCCM4¦ G* ©jG* {¨ G* iF{ H gCC G ¡H}G* H l*4*{E i=e¨ 8 ©D eHeJ * Y 4K2 g j 6 N ¤-e¨ 8¦-K " ¨ /" ©CC+K4K&µ* 4*{CC G* 4KaCC 8 ¡CCH*} iCC 94e G* aCCMK}- ¡CC< {CC sG* CCD{+ e G* CC - H iCCs 6&µe+ iCCM4¦ G* wM4*¦ 8 ¡CCH §GK&µ* iCC DaG* ª4¦CC G* iGe0 CC M iCC¨ 6K{G* " CC6(*" *{CC:&* ¡CC¨+ lÎCC « G* CC9*{ j 6* iDeF a- *{CC -' N ¦H f - ©CCjG* *}CC G* {CC¨= ¢¦CC ¨ 6 ¤CCI&* §CC < l*{CC 7'¦ G* ¡H ¤ f 6 eCC < * jvHK ª2eCC< T {¨mF eN N ÎCCj)µ* 4eCC 7 $*¦CC 6K l*{CC -'¦H CCG K&* {CC -'¦ G* ©CCD aCC0¦ G* ª4¦CC G* iCCF4e G* CC - CC - nCC¨0 4eCC M ©)e£I a<¦H aMas- ,4K{ «+ iCCI¦J{H e¨GK2 iCCI¦ «H iM¦ - §CCG( * CC 8¦j G Y 4e + ¨){G* ¨04 6e 6&* §CC < ¦ iDeF aCC0¦- ¢(eD iCC G* ¡CC< aCC 6&µ* © 6e¨ G* e£¨0e p+ iCC 94e G* L¦E {¨1&µ* sG* He< {D¦¨ 6 ª{ G*K i¨ :¦G* tGe G*K gCCGe G* <2 ©D l{CC 1 ¢(*K §CCj0 ª4¦CC G* gCC G ¢¦ ¨ 6 ¤I&* gIe/ §G(* {¨ G* iF{ H gGe H ©f M µ 0 ª&µ ©E*¦G* 4*apG* ª4¦ G* g G* le -K

3)lb9db(

( ! "# )

> &

. ! 2 R Q g F V 5 Q 5 :#p @M J : 7g

“O '” R 7 d F 'H s . ): ? PM

‫ﻣﻠﻚ ﺳﺎﻧﻮي ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻫﺪﻳﺔ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺒﻄﺤﺎء‬

‫ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺪﻋﻮة واﻻرﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﺒﻄﺤﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض »دﻋﻮي اﻟﺒﻄﺤﺎء« ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻫﺪﻳﺔ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬n‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ اﻻﺳﻼﻣﻲ واﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‬ ‫وﺗﻮﺿﻴﺤﻬﺎ ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻗﺎم اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ،‫اﻟﻬﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ أﻣﻮ دوﻓﻮ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻠﻚ ﻣﻤﻠﻜﺔ ﺳ ــﺎﻧﻮي ﻓﻲ دوﻟﺔ ﺳ ــﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج‬ ‫وﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺎدل ﺑﻦ ﻃﺎﻫﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟ ــﺬي زار ﻗ ــﺎرة إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋ ــﻮة ﺑﻌﺾ ﻣﻠﻮك اﻟﻘﺎرة‬ .‫اﻟﻮﺛﻨﻴﻴﻦ واﻟﻨﺼﺎرى ﻟ ﺳﻼم‬ ‫وﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻠﻚ دوﻓﻮ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻊ اﻟﻬﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﺪﺛﻬﺎ‬ ‫ وﺿﻤﺖ اﻟﻬﺪﻳﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻣﺤﺎﺳ ــﻨﻪ‬،‫وﻫﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ‬n‫وﻣﺂﺛﺮه إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ ا‬ ‫ وﻧﺎﻟﺖ ﻋﻠﻰ إﻋﺠﺎﺑﻪ‬،‫ﻣﻦ ﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ وﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ .‫واﺳﺘﺤﺴﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻋﺎﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻮم »دﻋ ــﻮي اﻟﺒﻄﺤ ــﺎء« ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ واﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ وأﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﻦ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ وإﺑﺮاز ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ‬ .‫ﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺘﺎرﻳﺦ وﺣﻀﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬n‫ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺒﺎدرة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬ 2 - ‫ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬n‫ﻓﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻓﻲ‬J‫ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع ا‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻴﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺛ ــﻼث دول ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ،‫أذرﺑﻴﺠ ــﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮ اﻟﻔ ــﺎس ﻏﺮاﻳﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا(ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ .‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫ اﻟﺠﺎﺳﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‬n‫ﻋﺒﺪا‬ ‫ذرﺑﻴﺠﺎﻧﻲ ﺧﻼل‬J‫واﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﻮزﻳ ــﺮ ا‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺤ ــﻮار اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت اﻟﻤﻘﺎم‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼ ــﻞ ﻋ ــﻦ أﻫ ــﺪاف‬ ‫ وﻧﻘ ــﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬،‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ أذرﺑﻴﺠﺎن‬ ‫وآﻟﻴﺎت واﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺤﻴﺎت وﺷﻜﺮ وزﻳﺮ‬ ‫ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺤﻮار ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ وﺑﻌﺾ‬n‫ﻋﺒﺪا‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا(ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﺘﻲ‬،‫ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﺔ‬ ‫ وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﺷﺎد اﻟﻮزﻳﺮ‬.‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ أذرﺑﻴﺠﺎن‬ ‫ اﻟﺠﺎﺳﺮ‬h‫ﻋﺒﺪا‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺑﻮ اﻟﻔ ــﺎس ﻏﺮاﻳﻴﻒ ﺑﺠﻬ ــﻮد ﺧﺎدم‬ ‫ﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ‬n‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‬ ..‫ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ‬ ‫دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت وﻣﺎ ﺗﺘﺒﻨﺎه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬J‫ذرﺑﻴﺠﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع ا‬J‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣ ــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ا‬ .‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدرات ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺨﺪﻣﺔ ا(ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺤ ــﻮار اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺰز اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳُﻌﻘﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎﻛﻮ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬.‫ﻣﺜﻘﻔﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أذرﺑﻴﺠﺎن واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺗﺤﺪث ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا(ﻋﻼم ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻦ رؤﻳﺔ أذرﺑﻴﺠﺎن وﺗﻘﺪم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ورﻗﺔ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺎﺗﻪ ﺗﺸ ــﺮح رؤﻳﺔ‬ ‫ ﺑﻦ وﻣﺒ ــﺎدرات ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﻮار داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬n‫وﻣﺒ ــﺎدرات ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت‬J‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ وﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ أﺗﺒ ــﺎع ا‬ ‫ ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬n‫ﺧ ــﻼل ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﻣﺒﺎدرة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫ واﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ واﻻﻋﺘﺪال‬،‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﺣﻮار اﻟﻤﺬاﻫﺐ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﺷ ــﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ وﻫﻮ دور أﺳﺎﺳ ــﻲ‬،‫ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼم‬J‫دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺛﻢ ﻋﻘﻼﻧﻲ وﻣﺘﺰن ﺗﺤﻘﻖ ا‬J‫أﺗﺒ ــﺎع ا‬ .‫ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻨﺬ أن ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜﻢ‬n‫ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ أن ﺗﻢ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬J‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪرﻳﺪ ﺛﻢ ﺗﺤﺖ أروﻗﺔ ا‬

$c § G* y |M 6¢M {0K y1cD gGcJ gIc G* dT {G ¦y }H ¥HÊ<(* n 6

W+ ! : J H >2, J, D + : 4, : t J R A 9 , ,

ً ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺴ ــﻦ ﻳﻮﺳ ــﻒ أﻧ ــﻪ ﻗﺎل ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ،‫أﻟﻔﺎﻇﺎ ﻧﺎﺑﻴﺔ‬ ،‫وﻛﺬﻟﻚ زوﺟﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺴﺐ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ ﺗﻘﺪم ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ إﻟﻬﺎم ﺷ ــﺎﻫﻴﻦ ﺑﺒﻼغ‬،‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى‬ ‫ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﻪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬،‫إﻟ ــﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮاﺳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺪدة ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻼﺣﻘﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن دﻋﺎ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺎت ا(ﺳﻼﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ وﻗﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺰل‬ ً ‫اﻋﺘﺮاﺿ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ إﻟﻬﺎم ﺷ ــﺎﻫﻴﻦ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ ﺑﺪر اﻟﻤﺤﺒﻮس ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺳ ــﺐ وﻗﺬف‬n‫اﻟﺼ ــﺎدر ﺿ ــﺪ ﻋﺒﺪا‬ .‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ إﻟﻬﺎم ﺷﺎﻫﻴﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ إﺻ ــﺪار ﺣﻜ ــﻢ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻓﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫ ﺑﻌﺪ إداﻧﺘﻪ‬،‫ أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‬٢٠ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺴﺠﻦ ﺑﺪر ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺔ وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ‬ .‫ﺑﺴﺐ وﻗﺬف اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻗﺪ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ‬J‫ﺟﻬ ــﺰة ا‬J‫وﻛﺎﻧﺖ ا‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺪر ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺎﻳ ــﻮ اﻟﺠﺎري ﺑﻌﺪ ﻫﺮوﺑﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻗﻮة أﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤﺪاﻫﻤﺔ اﻟﺸ ــﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻣﺨﺘﺒ ًﺌﺎ ﺑﻬﺎ وﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ وﻗﺪ ﻋﻠﻘﺖ ﺷ ــﺎﻫﻴﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ أن اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼﺎدر ﻋﻠﻰ‬،‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ وإن ﺑﺪر ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ ﻋﺒﺮة‬،‫ﺧﺮﻳﻦ‬l‫اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺳ ــﻴﻤﻨﻊ اﻟﺘﻄﺎول ﻋﻠﻰ ا‬ .‫ﻟﻐﻴﺮه‬



 



2 E ? - ;= (

‫إﻟﻬﺎم ﺷﺎﻫﻴﻦ‬

‫ﻫﺎﻟﺔ ﻓﺎﺧﺮ‬

‫ﺣﺴﻦ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫ ﻣﻨﻮﻫً ﺎ‬،‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺳ ــﻮف ﺗﻈﻬ ــﺮ أﻣﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﺑﻌﺪ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ وأﻧﻪ‬،‫ﺧﻴﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻦ‬J‫ول وا‬J‫أن اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻫ ــﻮ ﺧ ــﻂ اﻟﺪﻓ ــﺎع ا‬ ‫ﺳ ــﻴﻈﻞ ﻗﻮﻳًﺎ وﻟ ــﻦ ﺗﻨﺎل ﻣﻨﻪ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺸﺮﺳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ .«‫دون ﻣﺒﺮر‬ ‫ول ﺑﺒﺮاءة اﻟﻔﻨﺎن‬J‫ول ا‬J‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻗﻀﺖ أﻣﺲ ا‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻳﻮﺳﻒ وزوﺟﺘﻪ ﺷﻤﺲ اﻟﺒﺎرودي ﻓﻲ دﻋﻮى اﻟﺴﺐ واﻟﻘﺬف‬ ‫ ﻳﺘﻬﻤﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴﺐ‬،‫اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ وﺗﻮﺟﻴﻪ أﻟﻔ ــﺎظ ﻧﺎﺑﻴﺔ إﻟﻴﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬،‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎدة ﻧﺸ ــﺒﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ وأﺣ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ ﻧﻈﺮًا ﻟﻜ ــﻮن اﻟﻔﻨﺎن وزوﺟﺘﻪ ﻳﺴ ــﻜﻨﺎن ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬،‫ﺧﻼﻓ ــﺎت اﻟﺠﻴ ــﺮة‬ ‫ واﺗﻬﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ دﻋﻮاه‬،‫اﻟﻌﻘ ــﺎر اﻟﺬي ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬



 

‫ول ﺣﻜﻤًﺎ ﺑﺤﺒﺲ ا(ﻋﻼﻣﻲ‬J‫أﺻ ــﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ أﻣ ــﺲ ا‬ ‫ آﻻف‬١٠ ‫ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻊ إﻳﻘ ــﺎف اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﺗﻐﺮﻳﻤ ــﻪ‬٣ n‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‬ ‫ وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ دﻋﻮى اﻟﺴ ــﺐ واﻟﻘ ــﺬف اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻫﺎﻟﺔ‬،‫ﺟﻨﻴ ــﻪ‬ .‫ﻓﺎﺧﺮ ﺿﺪه‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺎﺧﺮ أﻗﺎﻣﺖ دﻋﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺗﺘﻬﻤﻪ ﺑﺴﺒﻬﺎ‬ ‫ ﺑﻌﺪ أن وﺟّ ﻪ ﻟﻬﺎ ﻋﺒﺎرات وأﻟﻔﺎﻇﺎ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻘﺔ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬،‫وﻗﺬﻓﻬﺎ‬ ‫ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻ ــﻮرة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬،‫ﺑﺈﺣ ــﺪى اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،''‫أﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻴﻪ ''دا ﺣﺒﻴﺒﻲ‬ ،‫ وﻟﻢ ﻳﻜﺘﻒ ﺑﺬﻟﻚ‬،‫اﻧﻬﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﺴ ــﺐ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة‬ .‫ﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬J‫وإﻧﻤﺎ ﺳﺒﻬﺎ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺼﺤﻒ ا‬ ‫ أﺷ ــﺎد اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺣﺴ ــﻦ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬،‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‬ ،‫ﻋﻤﺎل‬J‫ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺬي ﺑﺮأه ﻫﻮ وزوﺟﺘﻪ ﻣﻦ ﺳﺐ أﺣﺪ رﺟﺎل ا‬ ‫ أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ واﻻﻧﺘﺼﺎر ﺑﻌﺪ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﻋﻮدة اﻟﺤﻖ‬:‫وﻗﺎل‬ ‫ »إن اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻤﺼﺮي ﺳ ــﻴﻈﻞ‬:«‫ وﻗ ــﺎل ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬،‫إﻟ ــﻰ أﺻﺤﺎﺑ ــﻪ‬ ً ‫ﺷـ‬ ‫ وإن‬،‫ـﺎﻣﺨﺎ وﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬



                  

     

     

      

       www.alganim.com.sa

  

        

R8 q]

% S <$, p% +&s

!Y ZG [ $+ F, .. \- ¡FeH&µ* ¥zJ µ ¡:*¦HK i :*¦H G ¢¦G¦ M £I&eF E&*K *{0 Ö*K ¡¨G¦ j G* ¡sI e G e£I( * G kCC ¨G T eNb¨ 7 ¢eF ©CCHeH&* oasM H&µe+ ¤CCjM&*4 eH ¢&* ÖeCC+ CC G GzG ¤ D&* $©CC 7 ªaM ©D ¢¦ M ¢&* kCC¨ - FK eCC MR µ R ,4e G* i Me «HK j M G ªzG* CC/{G* S R ¦ jGe+ D T i 64e G 2¦CC M CC. ¡HK ¦CCfj¨G & ÎCC G* eCCH&*K CCEK CC+ T ¥z£G iMe sG* kCC 8K © M ¡ M G eCCNb¨ 7 ¢&eFK ¦CC jG* T ¡CCMzG* $µ'¦CCJ gCC 6esMR aCC0&* µ ¢&* ¦CCJ gCCf G*K iCCG}£ G* iIeH&* +K ¡¨ :*¦ F ¡sI eI¦ Me 9K *{CC¨mF e G *K$e 6& * N ¥zJ ©D ¡¨G¦ j G* 7¦¨pG 4¦ 8K )e 64 eCC ¨Y H¦M © T i £H ¤I&eFK *aY / eMY 2e< eCC£¨D ¦ jG* tf 8& * ©jG* iCC Ma G* T 4*¦ 7 ©D e£I¦ 64e M CC£I&* if¨ G*K µ ¤G i £H µ ¡CCH i¨ sjG* 4eCC 7K ¢eCC 6 {¨H&µ* 4eCC F iCCM¦¨0K iCCHeJ *¦IeF 6eIR&* CCfE ¡H leCC£pG* F ¡H {CC 8e Q sQ R G*K ,aCCp+ *¦ jF* £I&* KafM e ¨DK *aN +&* ¦ jG* ¢¦D{ MQ µK ¢¦CC MQ T *zJK ¦ j G IK G µ *¦CCGe D is+{ H iCCMe sG* ¢& * R T e£I&* KaCCfM e ¨D ©CCjG* eIa + ©CCD ¦CC jG* iCCsDe H CC « + T e£ H µ ,{Je G* 4e jI* ¡< iGK'¦ H Î G* ¦CC jG* isDe H ¡< K' ¦CC G* © Ma 8 eCCM T i b 6&* eCC J i0*{ 8 CC+K iCCfsHK iCC¨s- ©CCX H CC ¨ < ©G*'¦ 6K E e M µ eNI}0 © 1*2 ¢eFK e£ H h{CCJ&* kCC F R §G(* e J ¡H 4{ jM ¦CC 6K 4{ jM e +4 *'¦ 6 ¦J ¦¨G* CCG $e « G k 8 *3eCCH ¡< e G ¦ -K aE{H ¡CCH ¦CC - ¢&* NÎ DK e MR µ eCCNb¨ 7 ksf 8&* ©CCjG* ¦CC jG* ,{Je; §CC < T oasM ¥*{I eH ,{CCm GK "i G* ¥zJ ¤¨ - eCCH + eCC£N M{F -¦ 6 gCCf G*K $e¨sG* *KaCC D ¡CCMzG* $µ'¦J ¡CCH eCC HeH&* l{ jI* ©jG* 7¦¨pG* - laJe 7 J ¦J ©G*' ¦ 6K £ < Q e£+{= ©DK eCC£E{ 7 ©DK e£+¦ / ©D ,aCC/ $esI&* F ©CCD "¢e H F ©DK eCCJa/e HK e£E*¦ 6&* ©CCDK e£Ge 7 ©CCDK e E*{j1* ©DK ¦vG* }/e0 { F ©D *¦spI £I&* © ¨ 0 jG e -4e¨ 6 zD*¦I {:K e -e¨ 8¦ 1 § < jG*K µe+ iMe sG* ©G R D ¨D iF{fG*K &Î G* eH&* ¦fj G H& T e G ¤jHaT E eCCH § < 6&*4 CCfX ER&* ©F "kI&* ¡CCM&* Ö* CC sM µ ¢¦ :*¦H e I&* L¦CC 6 efN I3 {j I CCG ¡sIK re<5(* ¡CCH e GeH%* e T < ¡¨Fe HK $eCC + e I&* e F ,¦E µK e G ¦CC0 ,{Je G* ¢&*K CC04&* l¦ G* ¢&* ¡CCMa j H l¦CC G* §CC < R ¡sI e G L¦ 6 ip<}H k ¨G e£I&* j G ¨ pG* q<} e G R D G3 ¡CC M G ¢(* GeF CC +¦ E § < ©CCJ eCC ¨+ ¢&* ©J ©j¨ H&*K eCCJ4e jI* heCCf 6&* J&* ¡< CCpf V R G* eCC£MW &* { 9* µ © G i+ej G* a +K fE D j 8 ¡H kI&* r{v © :K ¢&* G3 { 7e<K CC He1K +*4K nGe. e H iCC+ej G E¦j- e H {mF& * © £M T ¡:¦G* *zCC£G iCCfs G* ¢¦CC¨ G* F ,}CC £G* iCC -e1 M &e vG* *zJK t¨s jG* ¢¦ M ¨F *aN 0*K Nµ*'¦ 6 &e ©JK ",¦ + eCC j :*¦HK e :¦G $©CC M eNI}0 eCC E¦ 0 ©CCD jH2K © -e1 h_wssl@hotmail.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٤٨) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬

                             a l a b a a d 2 2 @ g m a i l c o m

                                                                                                                    



          

            





    

‫أﺳﺮع ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻨﺸﺮ إﻋﻼﻧﻚ ﻓﻲ‬

‫ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬- ‫ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬- ‫ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬- ‫ﺟﺪة‬

     www.alganim.com.sa

  

:‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻫﺎﻣﺔ‬                           

•

:‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺷﺘﺮاك‬ :‫ ﺷﺮوط ا ﻋﻼن‬        

                  •   •                   •  

•

     

•

:‫ﻟﻨﺸﺮ إﻋﻼﻧﻚ ﻓﻲ‬

  •     •          

• • • •

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬



‫(‪3)lb9db‬‬

‫ & >‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪11‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫*‪g 8c1 gEc + MK cMY 2¢ 6 e G* ¢ M &* yh |I j*5*¢nG‬‬

‫ ‪> +A‬‬

‫ ) ‪“t 7 2 ” M3, a + ` f = + Q Ml2‬‬ ‫‪ 4= =A - 01 - 2 - . C C6‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻤﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﺣﻮل ﻣﺒﻨ ــﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻮازات ﺑﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻠﺴﻤﺎﺳ ــﺮة ﻣﻤﻦ اﺳﺘﻐﻠﻮا ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ ا‪J‬وﺿ ــﺎع ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻳ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫إﻟ ــﻲ أن ﻫﻨ ــﺎك واﻓﺪﻳ ــﻦ اﺳ ــﺘﻐﻠﻮا ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮار وﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻨﺎ رﻏﻢ أﻧﻬﻢ ﻣﺨﺎﻟﻔﻮن ﻟ ﻧﻈﻤﺔ وﻻ‬ ‫ﻳﺤﻖ ﻟﻬﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺠﻮازات‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﺣﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬي‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻘﺮ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ‪ -‬ﻧﺤﻦ ﺷ ــﺒﺎب ﻧﻌﻤﻞ ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺮزق وﻣﻮاﻗﻌﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﻓ ــﻮن ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ وﻣﺮﺧﺼﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻧﻘﻮم ﺑﺈﻳﻔﺎﺋﻬﺎ وﻟﻜﻦ ﻗﺮار‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ اﻟ ــﺬي ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ إدارة اﻟﺠ ــﻮازات وﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻔ ــﺰ »ﺳﻤﺎﺳ ــﺮة« ﻻﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻪ ﺑﺎﻣﺘﻬ ــﺎن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ وإﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓﺠﺄة وﺑﻌﻀﻬﻢ واﻓﺪون‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺈﻳﻬﺎم اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﻨﺠﺰون ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺘﺼﺤﻴ ــﺢ وﺿﻌﻬ ــﻢ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﻮا ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك دون أي وﺟﻬﺔ ﺣﻖ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن وﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ‬

‫&‪# 6 3& #‬‬ ‫‪p +D‬‬

‫اﻧﺘﻬﺖ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻ وﻋﺎدوا ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫وأﺿﺎف ﻋﺒﺪا‪ n‬ﻟﻘﺪ ﻛﺜﺮ ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﻲ ﻫ ــﺬا اﻻزدﺣﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﺐ دون أي وﺟﻬﺔ ﺣ ــﻖ وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﻮﻫﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ وإﻧﻬﺎء‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ وﻗﺖ وﺟﻴﺰ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﺑﻀﺮورة ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ازدﺣﺎﻣًﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺴﻤﺴ ــﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﺠﻨﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺤﻦ ﺳﻮى اﻟﺨﺴﺎرة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ أوﺿﺤ ــﺖ إدارة اﻟﺠ ــﻮازات ﺑ ــﺄن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﺗﻨ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﻌﻘ ــﺐ ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ‬ ‫وﺣﺎﺻ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻘﻴﺐ ﻳﻘﻮم ﺑﺈﻇﻬﺎرﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻔﻮﺿﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻳﺸ ــﺘﺮط أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺈﻧﺠ ــﺎز ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴ ــﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﻮاﻓﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‪ ،‬وأﻛﺪت ا(دارة أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﻌﻘﺒﻴﻦ وﺗﻤﻨﻊ أي ﺗﺠ ــﺎوزات ﺗﺤﺪث‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ﻓﻘ ــﺪ أوﺿﺤ ــﺖ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﻤﻨﻊ ﺳﻤﺎﺳﺮة اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‬ ‫اﻟﺠﻮازات أﻧ ــﻪ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ أي ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻻ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻜﻔﻴﻞ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺨﺪﻣﺎت أن ﻫﻨ ــﺎك واﻓﺪﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ــﺐ ﻣﻨﻌﻬ ــﻢ ﻛﻠ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ أو وﺟﻮد وﻛﺎﻟﺔ ﻣﻨ ــﻪ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﺐ وإﻧﺠﺎز اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬أﺗﻌﺠﺐ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻫﺬه ا‪J‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وأﺿﺎف ﻗﺒﻞ ﻋ ــﺪة أﻳﺎم ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻳﻤﻨﻊ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ وﺿﻌﻪ وإﻧﻤﺎ‬ ‫وأﺳ ــﺘﻐﺮب ﻣﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺴﻤﺎح ‪J‬ﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻮﻟ ــﺔ ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ وﻫ ــﺮب اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ وﻣﺎ إن ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻜﻔﻴﻞ‪.‬‬

‫ ‪ <1+ D 5 J M, H‬‬ ‫ ‪` < 8M' J‬‬ ‫‪2 - U *Z =A‬‬ ‫‪ ( ( - 01‬‬

‫واﻛﺒﺖ ﺟﻬﻮد رﺟﺎل اﻟﺠﻮازات أﻋﺪاد اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت ﻣﻤﻦ ﺗﻮاﻓﺪوا ﺑﻜﺜﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓ ــﺮوع اﻟﺠﻮازات ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة وﻛﺎﻧﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻗ ــﺪ رﺻ ــﺪت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ إدارة »اﻟﺒﺼﻤﺔ«‬ ‫ﺷ ــﺮق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻻﻋﺪاد ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺼ َﺪ ﻟﻬﺎ اﻻ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻدارة وأوﺿ ــﺢ ﻣﺼ ــﺪر ‪ -‬ﻓﻀ ــﻞ ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ‬

‫ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻬ ــﻮدًا ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺗﺒ ــﺬل ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ رﺟﺎل‬‫اﻟﺠ ــﻮازات وﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن اﻟﺜﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻻﻋ ــﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺨﻠﻴﺺ اﻣﻮرﻫﻢ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺧﺬ اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮازات و إن‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻪ رﺟ ــﺎل اﻟﺠﻮازات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح ﻣﺴ ــﺎء ﻻﻧﺠ ــﺎز ﻣﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ اﻧﻔﺎ ًذا‬ ‫ﻟﻠﻘﺮار ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻوﺿﺎع اﻋﺘﺒﺮه ﺟﻬﺪا ﺗﺸﻜﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫إدارة اﻟﺠﻮازات اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺪورﻫﺎ ﺑﺪﻋﻢ اﻻدارات‬ ‫ﺑﺄﻋﺪاد اﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ وﺗﻜﺜﻴﻒ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻛﺒﺮ ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻮازات ﻟﻀﺒﻂ اﻳﻘﺎع ﺗﺼﺤﻴﺢ ا‪1‬وﺿﺎع‬

‫‪` f = + M , J, H <2 uþ[[[ J, g/ N(> HIl4: . 4X‬‬ ‫‪T 8 ( : 01 / 2 - 34 =A‬‬

‫وﺻﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺠﻢ ا(ﺳ ــﻼم ﻗﻨﺼ ــﻞ ﻋﺎم ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑ ــﻼده ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ واﻟﻮﻃﻴ ــﺪة‬ ‫واﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﺷ ــﻜﺮ ﺑﻼده رﺋﻴﺴً ــﺎ وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻄﺎﻫﺎ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺠﺪدًا اﻣﺘﻨﺎن اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻠـ ـ ًﻜﺎ وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺠﺪه أﺑﻨﺎء ﺑ ــﻼده ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫أﺧﻮي‪ .‬وﻗﺎل ﻧﺠﻢ ا(ﺳﻼم ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص«ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫أﻧ ــﻪ وﻣﻨﺬ اﻋﻼن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻗﻤﻨﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻻﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﻪ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻨﺸﻮرات‬ ‫وﺗﺮﺟﻤﺔ اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸﻴﺔ‪ ..‬وﻛﺸﻒ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸﻲ‬ ‫أن اﻟﻘﻨﺼﻠﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻻﻳ ــﺎم ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪٥٠٠٠‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٧٠٠٠‬ﻣﺮاﺟ ــﻊ ﻳﻮﻣﻲ ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ اﻻﻋ ــﺪاد ﻓﻲ ﺗﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻛ ــﻮن اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺘﺒﻘﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻠﺔ‬

‫ =‪ H 5: >+ U V9‬‬ ‫ ‪ p 7?9 @M‬‬ ‫‪G# @ f‬‬ ‫‪2 - # ( 7 E‬‬

‫ﻗﺪّر أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا(ﻏﺎﺛﺔ ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﻏﺎﺛﺔ وﻧﺠ ــﺪة اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ وﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻜ ــﻮارث واﻟﺤ ــﺮوب ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ..‬واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻤّﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘﺒﻮأ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗ ــﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮ رﻓﻌﻬ ــﺎ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ا‪J‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺮاﺑﻄ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪n‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻘ ــﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﻘ ــﺪ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ..‬وﻗ ــﺎل‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻓﻲ ﺛﻨﺎﻳ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮﻗﻴﺔ إن‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ﻳﺸﻜﺮون ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ا(ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪..‬‬

‫ ‬

‫ﺑﻨﻐﻼدﻳﺸﻴﻮن أﻣﺎم ﻗﻨﺼﻠﻴﺔ ﺑﻼدﻫﻢ‬

‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻓﻌﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪:‬‬ ‫راﺟ ــﻊ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪ ٢٣٠٠‬ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻟﻴ ــﺰداد اﻟﻌ ــﺪد ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٧٠٠‬ﻛﻤﺎ ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺣﺪ ‪ ٤٨٨٣‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ازداد أﻣﺲ اﻻول إﻟﻰ‬ ‫‪ ٥٢٠٠‬ﻣﺮاﺟ ــﻊ‪ .‬ووﺻ ــﻞ اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ واﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻢ ‪ ٣٨٢٩٣‬ﺷﺨﺼﺎ‪ .‬ﺗﻢ اﺻﺪارﻟـ ‪١٦٠٠٠‬‬ ‫ﺟ ــﻮازات ﺳ ــﻔﺮ ﺟﺪﻳﺪة وﺟ ــﺪد ﻟـ ‪ ١٢٠٠٠‬ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ .‬وﺣﻮل‬

‫أﺑ ــﺮز اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻗﺎل ﻧﺠﻢ ا(ﺳ ــﻼم إن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ا‪J‬وﺿﺎع ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﻤﻐﺎدرون ﻣﺤ ــﺪودو اﻟﻌﺪد‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻزدﻳﺎد ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺪاد ﻗﺎل اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻌﺎم‪:‬‬ ‫»ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ أﻛﺒﺮ اﻻﻋ ــﺪاد واﻧﻬﺎء اﺟﺮاءاﺗﻬﻢ‬ ‫وﻟﻜﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺤ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ‪٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ وﺣﺘ ــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺠﺮا‬

‫وﻻ ﻧﻐﺎدرﻣﻘﺮ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺧﺪﻣﺔ آﺧﺮ ﻣﺮاﺟﻊ ﻛﻤﺎ ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻳﻔﺎد ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ إﻟﻰ ﻳﻨﺒﻊ وﺳﻨﻌﻤﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻻﻧﻬﺎء اﺟ ــﺮاءات اﺑﻨﺎء ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺣﻴﺚ أوﻓﺪت وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸ ــﻴﺔ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎرج‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻟﻠﻤﻐﺎدرﻳﻦ واﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸ ــﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﻻﺳﺘﻼم اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟﺰﺣﺎم‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻗﻨﺼﻞ ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ أﺑﻨﺎء ﺑﻼده‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﺗﺒﺎﻋﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻔﻆ ﻟﻬﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﺑﻬﺪوء وﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻻﻗﺎﻣﺔ واﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻣﻘﺪرا ﻟﻬﻢ ﺗﺠﺎوﺑﻬﻢ‬ ‫ﻟﺪﻋﻮات اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﺷﺎﻛﺮا ﻟﻤﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺑﻼده واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫» اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » رﺻﺪت اﻟﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻻﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻐﻼدﻳﺸ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ وﻣﺤﻴﻂ ﻗﻨﺼﻠﻴﺔ ﺑﻼدﻫﻢ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﻣ ــﻦ داﺧﻞ ﺟ ــﺪة وﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﺧ ــﺮى ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻢ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫‪!! /0 $ F 7 /S# 5‬‬ ‫‪ ©D l*4e G* ª{MaH a0&* ¢&T * l&R *{E ¡¨0‬‬ ‫‪ eCC jF* ip¨jI ¤S‬‬ ‫‪fCC H ¡U SH Q CC¨E&* eCC I{D‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪4Q KQV }CC CG* S‬‬ ‫‪ ¤CCGemH&* CCF kG$eCC - ,‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R ¤-S *2e£CC 7‬‬ ‫‪ ¡H *¦CC ¨E&* U CCJK "ª2¦ CC G* CC jp G* ©CCD‬‬ ‫& ; ¦* ‪ ¡¨:esH £f-e H ©D‬‬ ‫‪* " £fCC 8e H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ iCC I&µ* ¢KaCCS U MR "iCCMe G*K iCCMe<{Ge+‬‬ ‫‪ *zJ ¨G&* " CC¨ < efCC 6 ©D jD eCC£jf¨J‬‬ ‫‪ a0&* eE e F ¢Ka G*K ¤ ¨ + 2e G* ¦J‬‬ ‫‪ ¢¦Ie G* Q ¨ - ¢¦CC M" ,4*2(µ* $*{CCf1‬‬ ‫ *‪ "a£U CG* ©D i¨ ¨ jG* l*4*{ G‬‬ ‫‪jU EK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ §CG¦jM ¢&* CC jpH ª&X * ©D 2eCC D { 1‬‬ ‫* ‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ,4Q KQT }H l*2e£CC 7 R‬‬ ‫‪i‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫(‪0 ¤-e£/ CC« + ,4*2‬‬ ‫*‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q Q‬‬ ‫‪ £ff +K 2eCC D(µ*K 2Q eCC G* ¢¦GK*}M $µ'¦J‬‬ ‫{‪ 2eCC G* R,{)*2 CC j-K ,e¨sG* i - -‬‬‫‪R‬‬ ‫‪ is CC G iCCHe G* iCC ¨;¦G* {R vCC‬‬ ‫‪T Q -R nCC¨0‬‬ ‫‪ 3¦ G* hes 8&*K §CC Q 7{G* {R‬‬ ‫*‪X m -K i¨ v G‬‬ ‫‪ tCC‬‬ ‫‪{CC£ ¨D g¨CC 6es G*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ *‪R fRU G*K *{CCsIµ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪ § < e sGe+ *}jGµ* RiMaX S/ g¨ -K‬‬ ‫‪ QR jT G*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ e£ ¨+ iEÎ G* s- ©jG* le 6'¦ G* iHÎ 6‬‬ ‫‪ jp G* ¡¨+K‬‬ ‫‪ ,4K}CC G* l*2e£CC G* hesCC 8&* Ri¨CC «E‬‬ ‫‪ ©D Oi¨ :K Oi¨CC «E ª2¦ CC G* jp G* ©CCD‬‬ ‫*‪ ª&*4 i¨CC «E ©£D . ¡CCHK §CCCGK&µ* iCC/4aG‬‬ ‫<‪ hK'KaG* CC Ge+ e£C-aIeCC H" g j- eCC‬‬ ‫‪ iG*5(*K iG$e G*K i¨De CC G* d2efH }M} jG‬‬ ‫*‪ leCC 6'¦ G* CC« + CC 9K ©CCD ÎCCj1µ‬‬ ‫‪ iM4zpG* ipGe G* ,4K{CC 9K leCC 6e¨ G*K‬‬ ‫(‪ "kE¦G* ©X «S H H e0esG‬‬ ‫*‪* 2*2}- ©jG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ 42&* *3(* i¨CC « G* ¥zCCJ ,4¦CC 1 KaCCf‬‬‫*‪ eMN ¦ CC 6 { M ª2¦ CC G* $eCC « G* ¢&* ${CC G‬‬ ‫‪ i¨ S G* l*2e£CC G* v- i¨CC «E ©CCD‬‬ ‫*‪ ¨fCC 6 §CC < 2¦CC/K ¡CC< NÎCC «D ,4K}CC G‬‬ ‫*‪ ©CCD iCC¨ CJK iCC He/ eCCm G‬‬ ‫*‪ G&* K iCC¨ M{H&µ* ,aCCsj G* leCCMµ¦G‬‬ ‫‪ ©D le He/K aCC £CG* ©CCCD i¨ CJK iCC He/‬‬ ‫‪ ,*4¦jFaG*K {¨j /e G* l*2e£CC 7 ¨f- { H‬‬ ‫‪ ¨+4 { G* i ¨s 8 4µK2 G&* C+‬‬ ‫*‪ i¨CC « G* Kaf- + µ 8 CCCJ K&µ‬‬ ‫< § *&‪ ${ G* < *3(* q£ HK H 2e D e£I‬‬ ‫*‬ ‫&‪ ¢K{ j M i¨ CJK l*2e£CC 7 i Q 0" e J ¢‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ©D iDeF CC G* ©0e H ©CCD ¨vH CC +‬‬ ‫*‪ ¦CC «< © MK{G* a£D 4¦jFa G e UDKQ "i G‬‬ ‫‪ a/K ¤I(*" eCC 9&* ªzCCG* L4¦CC G* CC pH‬‬ ‫* ‪ })e0 ¤CCI&* §CC < ¤CC UQ IQ aCC M CC£ H‬‬ ‫‪{CC¨mF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫< § ‪ ,2e£ 7 6eCC 6&µe+ ©JK i¨ < ,2e£CC 7‬‬ ‫‪ "i¨ CJK‬‬ ‫‪ l*2e£CC G* hesCC 8&* ¢&* CC 6'¦ G* ¡CCH‬‬ ‫*‪ CC<a+ ¢¦CC sM ,4K}CC G*K iCC¨ CJ¦G‬‬ ‫‪ £ - ¡CC T SH ¡Mz j G* CC« + ¡CCH CCHeF‬‬ ‫*‪ CC£C-Î1a- ÎCC1 ¡CCH CC jp G*K iCCGKaG‬‬ ‫‪ ,4*2(* {CC:evH ¡CC:¦G* ¡CC¨ X sQ H iCC 9S‬‬ ‫*‪{ U CG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫(‪ e<eCC «1‬‬ ‫*‪*K e N CC 9 ¡CC:*¦ G*K eCC <&µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ }CC)eF{G* ¡CCH iCC¨GevG* ,aCC 6e G* CC£-ef={G‬‬ ‫*‪ iGKaG* ,}£/&* ¡¨+ iEÎ G* a¨CC 7{jG i ¨ G‬‬ ‫‪ ¡:*¦ G*K‬‬ ‫&‪ ¡U SH £R jGeE(* © f M $e+K ¢4K} G* bGK‬‬ ‫*‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ £f 8e H‬‬ ‫‪BADR8440@YAHOO.COM‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ F : F/ 4: M:‬‬

‫ ‪. 7 4 Q ] >M , e‬‬

‫ ‪ )' 7 4, ? ,‬‬

‫‪N , ' ) 4, c 2 E # >e q $ J' JM +‬‬

‫‪N6 ?H + ? : f e D ) 4e q $ J' JM +‬‬

‫‪J' JM +‬‬

‫ ‪W X# ` >e O‬‬

‫‪ 1 )4 X‬‬ ‫‪; #‬‬

‫ ‪ 72 ' , %n‬‬ ‫ ‪d‬‬

‫‪ # 3e 2 ' ,‬‬

‫‪ ) `# > . R +‬‬ ‫[[[‪Z‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B BÒ v[ [[ZC [[ [[ Ò‬‬ ‫ ?> ‪6 > M D e D ) \ d‬‬ ‫[[[‪Z‬‬ ‫ ‬ ‫‪B BÒ v[ [[Zv [[ [[ Ò‬‬ ‫ =‪_4U9‬‬ ‫ = ‬ ‫‪iRBÒuÒ þ þ‬‬ ‫ ?> ‪6 >, # ) d‬‬ ‫‪iRBÒuÒ þ v‬‬ ‫[[[‪u‬‬ ‫‪u‬‬ ‫ ) ' ‪ A‬‬ ‫‪B BÒ v[ [[Z [[ [[ Ò‬‬ ‫? ‬ ‫! ‪ & F‬‬ ‫‪ MF D n= D e +‬‬ ‫[[[‪u‬‬ ‫‪Ò‬‬ ‫‪B BÒ v[ [[Zþ [[ [[ Ò‬‬ ‫ ?> ‪ u D 'H 2 ), s / MFM 84F, d‬‬ ‫[[[ ‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪B BÒ v[ [[BB [[ [[ Ò‬‬ ‫ <‪ D MF ? , I # ?9 < !# 2M‬‬ ‫[[[‪Z‬‬ ‫ ‪ : 2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B BÒ [[B C[B [Z [[ Ò‬‬ ‫ = ‪d :#‬‬ ‫‪D MF ? , I ; ) # % d#H‬‬ ‫ ‪d UIg‬‬ ‫[[[‪Z‬‬ ‫‪v‬‬ ‫[‪iRBÒuÒ þ B‬‬ ‫‪B BÒ [[B C[ [Z [[ Ò‬‬ ‫ ‪iRBÒuÒ þ‬‬ ‫ ) ' ‪ A‬‬ ‫? ‬ ‫) _ ‪D MF ? , I .% e .‬‬ ‫! ‪ & F‬‬ ‫[[[‪B‬‬ ‫‪þ‬‬ ‫‪B BÒ [[B C[u [Z [[ Ò‬‬ ‫ ?> ‪ ' 4 7 4e d‬‬ ‫[[[ ‬ ‫ ‬ ‫‪B BÒ v[ [[uv [[ [[ Ò‬‬ ‫• ‪H e ü # 2 t ) F 7 4, ? , c # 3e 2 D d O M )+ F/ 4: M: J, ü )4 d A‬‬ ‫• '‪ ii: i Mii iie D ii4ii2ii ii)iie .iii/ Wiiii: iii2iii h iiii .iiiii% H D d iii iii iii iii7iii+ _ii, ii7ii2iie 8iiMii‬‬ ‫• ‪ ii # ii3iie ii2ii üii # ii+ Jii, iii [ Jii' .ii7ii+= Wii+ ii, ` ii ii>iie Jii, B EiiX i : ii ii2ii: Q ii ii iif ^ iiii #9‬‬

‫ ‬ ‫‪B‬‬

‫‪ ) 4e 8 ),‬‬

‫‪ 1 )4 X‬‬

‫‪ C OX# F$ D , _, +‬‬

‫[[[ ‬

‫‪. : % PMe 8< >2 )e‬‬

‫‪ & 7? ; #‬‬

‫‪ ) 4e OX#‬‬ ‫‪iRBÒuÒ uC‬‬

‫&‬ ‫ \ [‪ F ! 2 ' ) iRBÒuÒ [þ B‬‬ ‫‪e d :# = D d 7+ ' ,‬‬ ‫&‬ ‫ \ [‪ F ! A ' ) iRBÒuÒ [þ B‬‬ ‫‪e d :# = # 3e 2 ' ,‬‬

‫ ‪D # ) J, H ' H‬‬ ‫ ‪`# > J, F 2‬‬

‫ ‪r @ : c ? , = tV +‬‬ ‫ ‪r @ ) P p J, d A c tV J, 8M‬‬ ‫ ‪ e # L‬‬

‫‪ e : D >e # H9 D < ! e > D / E : Q @,‬‬

‫ ) ‪ & ' Ò ' ) iRBÒuÒ v \ e aF‬‬

‫‪ , @ E 5e : e 7 D d O M )+ 7+ Q @,‬‬

‫ ‪ ! J, r 7 : P , 4: \ : P p‬‬

‫ ‪ F 7 4 Q ] >M , e‬‬

‫ ‪ 3 J, = D # H # H9‬‬

‫‪N 2 M J' JM +‬‬ ‫‪ # 3e 2 ' , @ X‬‬

‫ ‪ ) 4e O‬‬ ‫‪ M OX#‬‬ ‫‪ D # H9I , ! D # ) J, H ' _, +‬‬ ‫‪ # H9 , # H9 e :‬‬ ‫‪iRBÒuÒ þ‬‬ ‫ =‪Q 5M D f e .7? D < ) H ,9‬‬ ‫ ‪d @ : F J 2 84F D >e # H9 : D @ E : O2‬‬ ‫[[‪B‬‬

‫‪iRBÒuÒ þ v‬‬

‫‪c 2FV# J' JM +‬‬

‫‪ M2 PM 2 )e # ii iilii Eii iiX Jii, 4 ! uuuv H iii' Eii ii:‬‬ ‫ = ?‪ t ) iiiiiRBÒuÒ v \ii ie aF ) i 4M H iie ii: ` iii‬‬ ‫‪ E X J 1+ 7 A F, Iii ii! : ý ii7ii i7ii+‬‬ ‫ ‪ 7 # ii iie ii: ? O )X J 2 F >: Eii ii ii # ii iilii‬‬

‫=‪ iii, ii@iie ii@iii, c ii i, i@ii O@iii+ ii?Iii'9‬‬

‫=‪ PMe \ $ # i 4iie 4 e c , @ O@+ ?I'9‬‬

‫ "‪J, g # 7 # ' : 4‬‬

‫'‪ F' J: m , = \ $ E$ 7+ E, M ; 4 F‬‬

‫‪ZZ[BvÒv û ZZ[Bvþþ û ZZ[BvÒB D‬‬

‫‪[ÒþuCBBBþ ()/ û [ÒþuCþBBB D‬‬

‫‪10‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪R7A‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ‪] G E‬‬

‫‪ (Z 0I‬‬

‫ ‪Q 9= J, 34‬‬

‫ ‪ ?# l ! D + ! Q S‬‬

‫ ‪2 - * C 9‬‬

‫ ‪2 - + 3‬‬

‫ﻳﻌ ــﺪ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ »ﻟ ــﻮن وﺻﺤ ــﺢ ﺗﺼﺮﻓ ــﺎت‬ ‫ﺻﻐﺎرﻧ ــﺎ« ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻦ اﻟﺮﺳ ــﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﺳ ــﻴﺘﻤﻜﻦ ﻓﻴ ــﻪ ﺻﻐﺎرﻧﺎ وأﻳﻀ ــﺎ أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا‪J‬ﻣ ــﻮر ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪J‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻐﺎرﻧﺎ وأﻳﻀﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ا‪J‬ﺧﻄ ــﺎء‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻓﻜ ــﺮة ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺨﻄﺄ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬

‫(‪I)fb‬‬

‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺘﻠﻮﻳﻦ وﺗﺴﺠﻴﻞ ﺻﻮت اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫»ﻟ ــﻮن وﺻﺤ ــﺢ ﺗﺼﺮﻓ ــﺎت ﺻﻐﺎرﻧ ــﺎ« أﻧ ــﻪ ﻳﻀ ــﻢ‬ ‫واﺟﻬ ــﺔ ﻣﻠﻮﻧ ــﺔ وزاﻫﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ‪ ..‬واﺧﺘﻴ ــﺎرات‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟ ﻟ ــﻮان‪ ..‬وأﺣﺠ ــﺎم ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﻠﻮﻳﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳﻬﻞ وأﻓﻀﻞ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪..‬‬ ‫ووﺟ ــﻮد ﻣﻤﺤﺎة ﻟﻤﺴ ــﺢ أي ﺧﻄﺄ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻠﻮﻳﻦ‪..‬‬ ‫وﻛﺎﻣﻴ ــﺮا ﻓﻮرﻳﺔ ﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ أي ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠﻮﻳﻨﻬ ــﺎ وﺣﻔﻈﻬ ــﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬﺎز‪..‬‬

‫وﻣﻤﺤ ــﺎة ﻟﻤﺴ ــﺢ ﻛﻞ ا‪J‬ﻟﻮان دﻓﻌ ــﺔ واﺣﺪة ﺑﺪون‬ ‫ﺗﻌﺐ ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ‪ ..‬وﺻﻮر ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻟﻠﺘﻠﻮﻳﻦ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪاث اﻟﻘﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ أوﻟﻴﺎء ا‪J‬ﻣﻮر‬ ‫وﻣ ــﺪارس رﻳﺎض ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ ﻋﻤﻠ ًﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃ ــﺮق ا‪J‬ﻟ ــﻮان وﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺔ واﻟﺘﺤﻜﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻨﻤﻴﻪ ﻗﺪرات اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ا(دراﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋ ــﺎد أﺣﻤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﺘ ــﻪ ﻣﻨﻬﻜ ًﺎ‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﺨ ًﺎ ﻓﻘﺎﻟ ــﺖ ﻟ ــﻪ أﻣ ــﻪ‪» :‬ﻳ ــﺎ ﺑﻨ ــﻲ ﻛﻴ ــﻒ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﺼ ــﺔ ا‪J‬ﻟﻌ ــﺎب؟« ﻓ ــﺮد ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬راﺋﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻘ ــﺪ ﻓﺎز‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﻨﺎﻓﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وأﻧﺎ ﺟﺎﺋﻊ ﺟﺪ ًا«‪ .‬ﻓﻘﺎﻟﺖ ا‪J‬م‪» :‬إذن‬ ‫اذﻫﺐ ﻟﻼﻏﺘﺴ ــﺎل وارﺗﺪِ ﻣﻼﺑ ــﺲ ﻧﻈﻴﻔﺔ أو ًﻻ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟ ــﻚ اﻟﻐ ــﺪاء«‪ .‬ﻓﻘ ــﺎل ﻣﺘﺬﻣ ــﺮ ًا‪» :‬ﻟﻜﻨﻲ أﺗﻀﻮر‬ ‫ﺟﻮﻋـ ـ ًﺎ وأرﻳﺪ أن اﺗﻨ ــﺎول اﻟﻄﻌﺎم أو ًﻻ وأﻏﺘﺴ ــﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ«‪ .‬ﻓﻘﺎﻟﺖ ا‪J‬م‪» :‬ﺣﺴ ــﻨ ًﺎ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺳﺄﻗﺪم ﻟﻚ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم ﻓﻲ أﻃﺒﺎق ﻣﺘﺴ ــﺨﺔ«‪ ،‬ﻓ ــﺮد ﻣﺘﻌﺠً ﺎ‪» :‬ﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻳﺎ أﻣﻲ؟« ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻪ‪» :‬وﻣﺎ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﺎﻟﻄﻌﺎم ﻧﻈﻴﻒ‬ ‫وﻟﺬﻳ ــﺬ واﻧﺖ ﻟ ــﻦ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻄﺒﻖ‪ ،‬ﺗﻨ ــﺎول ﻃﻌﺎﻣﻚ‬

‫ﺛ ــﻢ ﻧﻨﻈ ــﻒ اﻟﻄﺒ ــﻖ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ«‪ .‬ﻓﻘ ــﺎل‪» :‬ﻻ أرﻳﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ«‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﺖ ا‪J‬م‪» :‬اﻋﻠﻢ ﻳ ــﺎ ﺻﻐﻴﺮي أن اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓ ــﻲ ﺑﺪﻧﻚ وﻃﻌﺎﻣﻚ‬ ‫وﻣﻼﺑﺴﻚ وﻏﺮﻓﺘﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻦ ا(ﻳﻤﺎن‪ ،‬وﻋﻠﻴﻚ‬ ‫أن ﺗﻀ ــﻊ اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ واﻟﻨﻈﺎم ﻧﺼ ــﺐ ﻋﻴﻨﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﻓﻌﺎﻟﻚ«‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أﻳ ــﺎم دﺧ ــﻞ اﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻨ ــﺰل وﻫ ــﻮ ﻓﺮح‬ ‫وﻳﻨ ــﺎدي‪» :‬أﻣﻲ أﻣ ــﻲ« ﻓﻬﺮﻋﺖ إﻟﻴ ــﻪ أﻣﻪ وﺿﻤﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺻﺪرﻫ ــﺎ وﻗﺎﻟ ــﺖ‪» :‬ﻣﺎ ﺑ ــﻚ ﺑﻨﻲ‪ ،‬ﻣ ــﺎذا ﻓﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ؟«‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ ‪J‬ﻧﻨﻲ ﻣ ــﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻄﻼب ﺣﺮﺻ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻓﺼﻠﻪ وداﺋﻤﺎ ﻛﺘﺒﻲ وﻣﻼﺑﺴﻲ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫وﻣﺮﺗﺒﺔ«‪ ،‬ﻓﺮدت ا‪J‬م ﻣﺒﺘﺴﻤﺔ‪» :‬أﺣﺴﻨﺖ ﻳﺎ وﻟﺪي‬ ‫ﻫﻴ ــﺎ ﻟﺘﺘﻨ ــﺎول ﻃﻌﺎﻣ ــﻚ«‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻻ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫أﻏﺴﻞ ﻳﺪيﱠ وأﺳﻨﺎﻧﻲ«‪.‬‬

‫ ‪3+‬‬

‫‪ / +‬‬ ‫ ‪ Q )V‬‬ ‫ '‪ M‬‬

‫ﻧﺠﺢ اﻟﻄﻔﻞ ﻏﺴﺎن‬ ‫ﻣﺮﻏﻼﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻒ‬ ‫ا‪J‬ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺑﺘﻔﻮق‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪..‬‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﻏﺴ ــﺎن وداﺋﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﺗﺮﻛ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪي ﺑﻨﺠﺎﺣ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﻲ‬ ‫ﺟ ــﻲ ‪ ٣‬ﺑﺘﻔ ــﻮق وﻳﺴ ــﺘﻌﺪ‬ ‫ﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﺼ ــﻒ ا‪J‬ول‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﺑ ــﺪوام‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻛﺪﻳ ــﺶ ﺑﻨﺠﺎﺣ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻒ‬ ‫ا‪J‬ول واﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺼ ــﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ..‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﻋﻠ ــﻲ وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻚ دوام‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫‪ ^% A‬‬

‫‪"8 # 7 4 ;$ 1" < / = 5,/‬‬ ‫‪2 - ; C F‬‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ روﺿﺔ دار ا‪J‬ﻣﺎن اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ا‪J‬وﻟﻰ ﺑﺠ ــﺪة ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻟـ ــ‪ ١٣٥‬ﻃﻔ ـ ًـﻼ وﻃﻔﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻤﻬﻴ ــﺪي‬ ‫واﻟﺮوﺿﺔ ﺑﻔﺮﻋﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﻓﺮع ﺑﺤﺮة ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎء اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫ﺑﺘ ــﻼوة آﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛ ــﺮ اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ ﺛﻢ اﻟﻨﺸ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﻟﻘ ــﺖ ﻓﺎﺋﺰة ﻫﺎﺷ ــﻢ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫روﺿ ــﺔ دار ا‪J‬ﻣﺎن ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻣﻬﺎت وﺷ ــﻜﺮت اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬

‫ ; ` ; ‬ ‫ ; !( ‪# #‬‬

‫ ‪7 # N O‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫ ــﻦ ﻃ ــﻮال اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫وﺣﺮﺻﻬ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ رﻓ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ‬ ‫وﻏ ــﺮس اﻟﻌ ــﺎدات ا(ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗﻮاﻟ ــﺖ ﻓﻘ ــﺮات اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺮض‬ ‫ﻣﺮﺋ ــﻲ ﻟﺼﻮر ا‪J‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻋﺮض اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻧﺎﺷ ــﻴﺪ ﻋ ــﻦ ا‪J‬م واﻟﻔﺼ ــﻮل ا‪J‬رﺑﻌ ــﺔ‬ ‫وﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﻜﺘﺎب وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺮوﺿﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﻬﻴﺪي‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓﻘﺮة ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﻻﻗ ــﺖ إﻋﺠﺎ ًﺑ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻣﻦ اﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻮرود ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫وﺗﻮاﻟﺖ ﻣﺴﻴﺮات اﻟﺘﺨﺮج‪.‬‬

‫ ‪8‬‬

‫‪ G‬‬ ‫ ‪^%‬‬

‫‪ eCCf0 {H‬‬ ‫*&‪ 4e G* ©)eEa 8‬‬ ‫*‪ ©CC 6*4aG* eCC 6¦H §CC£jI‬‬ ‫‪ eCC -5e/(e+ eCCj j 6µ* kCCEK ¢eCC0K ueCCp +‬‬ ‫*‪ ¤¨D{jG* ¡¨+ e£GÎ j 6µ a¨pG* ¨ vjG* {f< iCC¨ ¨ G‬‬ ‫&‪ ©D ©jf={+ ªaCCG*K l{f1‬‬ ‫‪* CCGzGK ,aCC)e G*K iCC¨ jG*K‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪ ,{CCF gCC + ©CCjM*¦J iCC 64e G ©CC 9eM4 P2eCC + eCCsjGµ‬‬ ‫*‪ G3K ©jH¦ < $eCC +&*K ©)eEa 8&* CCH i0ef G* CC -K aCC G‬‬ ‫‪ {CC£ G*K ¦CC£ G* ©CCD eCC jEK ©CC « I µ §CCj0‬‬ ‫*‪ e 8¦ 1 eCC js + {CC «M ªzG* CCM¦ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¦ G* ¢&* §CCG(* $eCCf:&µ* aCC0&* 4eCC 7&* eCCHa +‬‬ ‫‪ CCG3K eCC :&ÎG *aN CC/ CC£H NÎCC¨G‬‬ ‫‪ e G*K iM¦¨sG* eCC He /&* he F(µ‬‬ ‫‪ CC9*{H&µe+ iCC+e 8(µ* aCC 9 iCC<e G*K‬‬ ‫*‪ §G(* iCCm¨fvG* 9*{H&µ* eCC£ HK iCC jv G‬‬ ‫‪ j I §j0K ¦CC vG*K g jGe+ 4¦ G* gCCIe/‬‬ ‫*(‪ ,{F g + ©jf=4 G l{F3 a¨/ + e -5e/‬‬ ‫*‪ $e «E ¢K2¦CC- ¨ D i0ef G*K aCC G‬‬ ‫*(‪ ©I¦F4e - ¢&* {CC jI&* " GzF CC -5e/‬‬ ‫*‪ {jM¦- § < 8evG* ©+e 0 {f< nMasG‬‬ ‫@‪almofakeralmadi‬‬

‫ ‬

( ! "# ) -

‫‪8‬‬

‫ ‪j +5‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫‪S'K a 3K # b "T !" c 7- c T‬‬

‫ ( ‪2 - 4‬‬

‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ اﺳ ــﺮﺗﺎ ﺑﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮظ وﺑﺤﻠ ــﺲ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻬﻢ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﺑﺪر ﻧﺠﻞ رﺟﻞ ا‪J‬ﻋﻤﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻔﻮظ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ‬

‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﺤﻠﺲ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻟﻴﻠﺘﻲ وﺳ ــﻂ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪J‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪J‬ﺻﺪﻗﺎء‪ .‬وﺷﺮف اﻟﺤﻔﻞ ﺳﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء وا‪J‬ﻋﻴ ــﺎن واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ‪/ P 6C f g 6C b "T !" $ hL c e‬‬

‫ ( ‪2 - 4‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ ﺻﺒﺎغ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮان ﻧﺠﻠ ــﻪ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺟﻬﺎد ﺑﺼﺮاوي ﺑﻔﻨﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن ﺟﺪة‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﺣﺸ ــﺪ‬

‫ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻫ ــﻞ وا‪J‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬وﻟﻔﻴﻒ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزراء واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء وا‪J‬ﻋﻴﺎن‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻘﻴ ــﻪ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮم‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻬﻴﻞ ﻗﺎﺿﻲ‪ ،‬واﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫رﺟﺎل ا‪J‬ﻋﻤﺎل‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ واﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪! 78 6C‬‬

‫ ' !‬ ‫ ‪U" "; ,3 K‬‬ ‫"! ‬ ‫ ‬

‫ ‪$ '3 K‬‬ ‫ ;" ‪ d‬‬ ‫ ‪2 - 34 56‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻮﻳﻠﻢ اﻟﻤﻴﻠﺒﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻫﻠﻴﻞ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻜﻠﺒﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻂ‬

‫ﺣﻀﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻗﺎرب اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺰﻣ ــﻼء‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ أﻟﻒ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ وﻟﻴﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺮص‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ أﻓﺮاﺣ ــﻪ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪ J &L d "; $ '3 K ! = 6C‬‬

‫ ‪2 - 34 56‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ وﻟﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﻮدة اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫واﻟﻤﺒﺘﻌ ــﺚ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬

‫ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﻗﺎرب‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ ا‪J‬ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺰﻣﻼء‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻬﻤﺎ ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬ ‫ ‪2 - 34 56‬‬

‫ ;‪/‬‬ ‫ ‪!K P‬‬ ‫ ‪d "; $ '3 K‬‬ ‫ ? " ‪e‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻮاز ﺑﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻮﻳﻀ ــﺎن اﻟﻌﻨ ــﺰي أﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪J‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ ﻧﺎﺟ ــﻲ ﺣﻄﻴ ــﻂ اﻟﺼﺒﺤﻲ‪..‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﻘﺎﻋﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﺑﺎاﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻫ ــﻞ وا‪J‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫واﻟﺰﻣ ــﻼء‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻤﻨ ــﻮا ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺣﻴﺎة‬ ‫زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪% - & @ 6‬‬

‫ ( ‪ - . 6 %‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ا‪J‬ﺧﻮان ﻋﻴﺴ ــﻰ وﺑﻜﺮ‬

‫"‪R8 $ q ,‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻜﺮ ﻗﻮﻧ ــﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓﻬﻤ ــﺎ ﺑﻘﺼﺮ‬ ‫أﻓ ــﺮاح ا‪J‬ﻧﺪﻟ ــﺲ ﻓﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا‪J‬ﻫ ــﻞ وا‪J‬ﻗﺎرب‬

‫وا‪J‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮا اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﺣﻴ ــﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ‪# ; 1‬‬ ‫ ‪I‬‬ ‫ ‪/‬‬

‫?‪12 Z$, > D t @ s 3Q . 8+5 E+2 <5 , ? +t U & 7$ u %, ; p=? p=6 +5 3, 1% Rr Z/$ & # 6+‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺜﻨﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوي ﺑﺰﻓﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫إﺣﺪى ا‪J‬ﺳ ــﺮ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬وﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻫ ــﻞ وا‪J‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬ ــﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬ ‫‪tawasol@almadina.com‬‬

( ! "# ) -

‫‪6‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ?‪ %Q6 ^ +‬‬ ‫"‪a +t [ %w .‬‬

‫ ‪_ ,‬‬ ‫&‪ eH E&* ¡< &eCC M e v 7 ©-e¨0 ©D CC 6‬‬ ‫‪* CCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ G* <&* ¡< $e jM ¡CCH 6‬‬ ‫‪* e )*2 ¡ G ¤CCMaG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¢&* fE ,{CC G* ¥zJ ©Gef+ { v- CCG e£¨ <R&* ©CCjG‬‬ ‫*&‪ iM2e< {¨= iCC+e 7 ,2e¨ G* ©CCD ,ej G* CC j+ ©CC jG‬‬ ‫‪ F =4K aCC + ©IemG* eCCJa < CC - G eCC£I&* CC=4‬‬ ‫‪ Ö* a s-K s «-K CC jf- kIeF e£ H oaCC0 eH‬‬ ‫‪ §j0 {¨m G* ¤CC M G eH G* ¡CCH k¨ <R&* eCC£I&eFK‬‬ ‫&‪ i +{H kCCIeF iGesG* CC j+ ©CCJK eCC£-2e 6 ¢‬‬ ‫*‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ kf¨ 8&*R ,aCC H ,eCCjD ©J ¨ p G iCCH¦£ H {CC¨=K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ,a0*K *aN M D{- ¢&* CC¨ j - 2e Ge+ ©<e+4 CC +‬‬ ‫&‪ e£ +e 8&* ¡CCH eM&Y * {CCs- ¢‬‬ ‫‪* § < ,4aCC G* ¢K2 ¡CC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ &e - kIeF {CC¨m G* eJa D&* gCC<{H o2esG iCCp¨jI‬‬ ‫*‪ eCC£ +e 8&* ©CCD gCC < 45 iCC¨Ie H(* ¡CC< gCC¨f G‬‬ ‫‪ kIeF e GK ,aCC<e H ¢K2 F&e- ¢&* CC¨ j - §CCj0‬‬ ‫*‪ {¨mF ªa < i:¦ fH eI&* l2T 4 i fsH l*4e¨j1µ‬‬ ‫‪ ¢&* ¢K2 $KaCC£+ k/{1K CC jD¦ 7 kCCf F ¢eCC FK‬‬ ‫‪ ¦¨G* k¨ I e£-&*{E i / l{Fz- e£jHe j+* K}CC‬‬‫*&‪ ¤+ kCC 0&* ªzCCG* ,2K{CCfG* CC6e 0(e+ CCj j 6&* ¢‬‬ ‫‪ H&* kG5eH ©I&* =4 94&µ* ªeCCHaE k Hµ ¡¨0‬‬ ‫*‪ a - G eCC£G oa0 eH + CC6e 0(µ* §CC < ,4aCC G‬‬ ‫*‪ - eCC£I&* l&*{CCD G* {CC 8&* iCCM'K4 §CC < ,4aCC G‬‬ ‫*‪ §G(* { I ¢&* ¦CCJ ,2e G* ©CCD oasM eH eCCH&T * {CC¨m G‬‬ ‫*&‪ 4aX I ¢&* § I §CCj0 aM} G* { j IK CC I eH {CCfF‬‬ ‫‪ ¢e jHµ* § < ,4aCC G* ¢&eFK e p0K N‬‬ ‫‪e F eCC MaG eH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ©D v 7 ª&* K&* ©J k<e j 6* ¢(*K iG¦ H eCC MaG‬‬ ‫&‪ sG* a0&* ª&* ¡H g M *z£D *{Fe 7 ¢¦ M ¢‬‬ ‫‪* e£Ie H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ M eH ¢&* KafMK G3 a + ¤-e¨0 ¡H {HzjG* ©CCD‬‬ ‫*‪ ¢&* ¡H ¤ - ©CCjG* ,{¨ fG* *aN ¨ 6 ¢¦CC ¨G CC ¨ jG‬‬ ‫‪ eJ{fF&* µ 4¦H&µ* E&* ¡H $*aj+* ¤-e¨0 ©CCD eH L{CCM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ i<e G* §G(* *{¨1‬‬ ‫‪N * ª2'¦- ©jG* ©J ,{¨ fG* - ¢&µ‬‬ ‫‪ ©J eH © I &e 6&* eI&*K ¦¨G* G3 ¡HK eCC 9{G* CC.‬‬ ‫*&‪ " G* { 8‬‬ ‫‪shayma.alshareef@gmail.com‬‬

‫‪$c {0&±* jc ¤DcF ^0&* ¥D HÊ 6(* y 7&* ¥ ¤d D g }E‬‬

‫! < '‪ “ H 5 H” W 8M‬‬ ‫‪ I 9= 8 9 6H 7+‬‬

‫دوﻟﺠﺎدو ﻳﺸﻬﺪ إﺳﻼﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‬

‫ ‪N =P - * W> .E‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﺪر ﻓ ــﻲ ﺧﻠ ــﺪ »ﺑﻴﻨﺪﻛﺖ‬ ‫دوﻟﺠ ــﺎدو« أن ﺗﻜ ــﻮن ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺼﻔﻌ ــﺔ ا‪l‬ﺛﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫أرﻋﻦ ﺳﺒﺒًﺎ ﻓﻲ دﺧﻮﻟﻪ ﻟ ﺳﻼم‪.‬‬ ‫ﻓﺬﻟ ــﻚ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻔﻠﺒﻴﻨ ــﻲ‬ ‫»دوﻟﺠ ــﺎدو« ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻧﺎد ًﻟ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻘﻬ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﻔﺨﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻟﻤﻌﺘ ــﺎد أﺗ ــﻰ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻟﻠﻤﻘﻬ ــﻰ اﻟﻤﺰدﺣﻢ‬ ‫واﺳﺘﺪﻋﺎه ﻟﻴﺴﺠﻞ ﻃﻠﺒﻪ ﻓﻔﻌﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟﺰﺣﻤﺔ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﻳﻌﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺎدﻳ ــﻦ ﺗﺄﺧﺮ ﻓ ــﻲ إﺣﻀﺎر‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺰﺑﻮن اﻟﻤﺘﻐﻄﺮس إﻻ أن وﺟﻪ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺻﻔﻌ ــﺔ ﻣﺪوﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻬﻪ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻈ ــﺮ أﺛ ــﺎر اﺳ ــﺘﻐﺮاب‬ ‫واﻣﺘﻌﺎض ﺟﻤﻴﻊ رواد اﻟﻤﻘﻬﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺎدر أﺣﺪ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻟﻴﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم‬ ‫ﺑﻀ ــﺮب اﻟﻨ ــﺎدل ﺑﺎﻻﻋﺘ ــﺬار‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ رﻓ ــﺾ وﺗﻐﻄ ــﺮس‬ ‫وأﺻ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻻﻋﺘ ــﺬار‪،‬‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟ ــﻞ إﻻ أن‬ ‫أوﻗ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﻨ ــﻮة وﻃﻠ ــﺐ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫ ــﺬه ا‪J‬ﺛﻨﺎء‬ ‫ﺟ ــﺪد ﻃﻠﺒﻪ ﻟﻪ ﺑﺎﻻﻋﺘ ــﺬار ﻟﻠﻨﺎدل‬ ‫وإﻏﻼق اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻗﺒﻞ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻻ زال ﻣﺼﺮًا‬

‫ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم اﻻﻋﺘﺬار‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﻨﻌﻪ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻐﺎدرة أﺗﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫وأﻣ ــﺎم اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﺠ ــﺎد رﺿ ــﺦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ا‪J‬رﻋﻦ واﻋﺘ ــﺬر ﻟﻠﻨﺎدل‬ ‫ﻓﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫﻨ ــﺎ اﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدل دار ﻓ ــﻲ ذﻫﻨ ــﻪ‬ ‫ﺳﺆال‪ :‬ﻟﻤﺎذا أﺻﺮ اﻟﺮﺟﻞ ا‪l‬ﺧﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧﺼﺎﻓﻪ؟!‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﻐ ــﺎدر اﻟﻤﻘﻬ ــﻰ ﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣﻘﺪ ًﻣ ــﺎ اﻋﺘ ــﺬاره ﻟ ــﻪ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ا(ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬دﻳﻨﻨ ــﺎ ﻳﺤﺜﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻔ ــﻆ ﻛﺮاﻣ ــﺔ ا(ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫وﻧﺼ ــﺮة اﻟﻤﻈﻠ ــﻮم واﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وأن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب اﻟ ــﺬي اﻋﺘ ــﺪى ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ا(ﺳ ــﻼم إﻃﻼﻗﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻏﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻘﻬﻰ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ دور اﻟﺮﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻒ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻟﺪى‬ ‫»دﻟﺠ ــﺎدو« ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎدل‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻘﺮ ﺑﻪ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺸﻬﺮ إﺳﻼﻣﻪ ﺑﻌﺪ وﻗﺖ وﺟﻴﺰ‪.‬‬ ‫»دوﻟﺠﺎدو« ا‪l‬ن ﻗﺪ أﺳ ــﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻦ ﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻓﻲ إﺳﻼﻣﻪ‬ ‫ﻣﻀﻰ إﻟﻰ ﺣﺎل ﺳﺒﻴﻠﻪ‪ ،‬دون أن‬ ‫ﻳﻌﻠ ــﻢ أن ﻟﻤ ــﻜﺎرم أﺧﻼﻗﻪ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺜﻤﺮة‪.‬‬

‫ ‪v‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫(‪I)fb‬‬

‫ ‪ q < oos O , a<M2%‬‬

‫اﻟﺰواﺟﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﺧﺘﻠﻔﺖ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ ( ‪ = - & <.‬‬

‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺎداﺗﻬﺎ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫ ــﺎ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﺘﻤﺴ ــﻜﻮن ﺑﻬﺎ وﻳﺘﻨﺎﻗﻠﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻴ ــﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻌﺎرﻓ ــﻮن وﻳﺘﻤﺎﻳﺰون ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺎدات ﻃﻘﻮس اﻟﺰواج وﻣﺮاﺳ ــﻴﻤﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﺪءًا ﺑﺎﻟﺨﻄﻮﺑﺔ )اﻟﻤﺼﺎﻫﺮة( واﻧﺘﻬﺎء ﺑﻠﻴﻠﺔ اﻟﺪﺧﻠﺔ‬ ‫)ﻳ ــﻮم اﻟﺰﻓﺎف(‪ ..‬وﻣﻊ اﺧﺘﻼف ﻋﺎدات اﻟﺰواج ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﻔﺮح ﻳﺒﻘﻰ ﻫﻮ اﻟﺴﺎﺋﺪ ﺑﻴﻦ أﻫﻞ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ زواج اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻳﺘﺬﻛﺮ اﻟﻌ ــﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻏﺮم‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻴﺴﺮا وﺳﻬﻼ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ‬ ‫ﻧ ــﺮاه ا‪l‬ن ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﺎﻫﻈﺔ وإﺳ ــﺮاف‪ ،‬ﻓﺎﻟﺰواج‬ ‫ﻛﺎن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﻦ اﻻﻗﺎرب وأﻫﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻔ ــﺮح أﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻧﺆدي اﻟﻌﺮﺿﺔ واﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻀﻴﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﻳﺎم‬ ‫اﺑﺘﻬﺎﺟﺎ ﺑﺎﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎدات اﻟﻤﺘﻮارﺛﺔ ﻋﻨﺪ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ أن اﻟ ــﺰواج ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل أو اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻳﺒﺪأ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ‪ .‬وﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺰة ﻣ ــﺎزال اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺎﺿﻴﺎ وﺣﺎﺿﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﻋ ــﺎدات اﻟ ــﺰواج ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ‬ ‫واﻟﻌﻔﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺰواج ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ وﻳﺘﺠﻬﺰ‬ ‫أﻫ ــﻞ اﻟﻌﺮﻳ ــﺲ وأﻗﺎرﺑ ــﻪ وﺟﻤﺎﻋﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻮف وأﻫﻞ اﻟﻌ ــﺮوس‪ ،‬وﻳﺨﺘﻠﻒ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﺟﻮ اﻟﻌﺮﺿ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺑ ــﺄداء اﻟﻌﺮﺿ ــﺔ وﻃﻮاﺑﻴ ــﺮ ﺗﻤﺸ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ورﻓﻊ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺣﻴﺐ ﻟﻠﻀﻴﻮف‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻘﺘﺼﺮا ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﺻﻒ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫وﻳﻜﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﻌﺮﻳﺲ واﻋﻴﺎن اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻮﺟﻪ اﻟﻀﻴﻮف اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬

‫ﻳﺘﻨﺎوﻟ ــﻮن وﺟﺒ ــﻪ ﺧﻔﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻰ »اﻟﻠﻄ ــﻒ« ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻦ وﻣ ــﻮز‬ ‫وﻋﺴﻞ وﺧﺒﺰ ﺑﻠﺪي وﺗﻤﺮ‪ ،‬وﻳﺸﺮﺑﻮن اﻟﻘﻬﻮة‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ :‬ﻛﺎن اﻟ ــﺰواج ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﺸ ــﻘﺔ وﺗﻌﺒ ــﺎ وﺑ ــﺬل ﺟﻬﺪ وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻮان واﻟﻤﺨﻴﻢ وﻣ ــﺪ اﻟﺰل‪ ،‬أﻣ ــﺎ ا‪l‬ن ﻓﻘﺼﻮر‬ ‫ا‪J‬ﻓﺮاح واﻟﻘﺎﻋﺎت اﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻬﻴﺄة (ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺰواج‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺪن اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻼ ﻓﺎﻟﺰواج ﻗﺪ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺰوغ اﻟﻔﺠﺮ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺰواج ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻀ ــﺮه ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻳ ــﻦ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻮات أﺻﺤ ــﺎب اﻟ ــﺰواج‪،‬‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻤﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﻋﻼﻗﺔ أو‬ ‫ﻗﺮاﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻳﺘﻢﻢ اﻟﺰواجج‬ ‫وأﺳ ــﺮة اﻟﻌﺮوس‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻖ ﺧﻄ ــﻂ ﻳﻀﻌﻬ ــﺎ اﻟﻌﺮﻳﺲ أ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﺧﻄﻮات ﺗﺴﺒﻖ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻖ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻓ ــﻲ ا‪J‬ﻋ ــﺮاس ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻣﺴ ــﻔﺮة اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ان ﻋ ــﺎدات وﻃﻃﻘ ــﻮس اﻟ ــﺰواج‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل أﻫﻞ‬ ‫ﻫﻞ اﻟﻌﺮﻳﺲ ‪J‬ﻫﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوس وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸ ــﺮت‬ ‫ر‬ ‫ـﺖ ﻣﻘﺼﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪l‬وﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﺑﻌ ــﺪ ان ﻛﺎﻧ ـ ﺖ‬ ‫ـﺰل اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬وﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳ ــﺮ واﻻﻗﺎرب ﻓﻲ ﻣﻨ ـ ل‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻘﺪم‬

‫اﻟﻜﺒ ــﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻌ ــﺮوس وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﻃ ــﻼق‬ ‫اﻟﺰﻏﺎرﻳﺪ وﺿ ــﺮب اﻟﺪﻓﻮف إﻋﻼﻧﺎ ﺑﻘﺪوم اﻟﻌﺮوس‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺛ ــﻢ ﻳﺼﻄ ــﻒ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ﺻﻒ واﺣﺪ ﻟﻀﺮب اﻟﺪف وﻳﺘﺨﻠﻞ ذﻟﻚ‬ ‫إﻟﻘ ــﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺘﺮﺣﻴﺒﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺪﻋﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻟﻰ ﺳ ــﻔﺮة اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ )اﻟﻠﻄﻒ(‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺤﻠ ــﻮى ﻣﻊ ا‪J‬ﻛﻼت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻬﻮة واﻟﺮﻃﺐ واﻟﻤﻌﺠﻨﺎت واﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎء ﺗﺰف اﻟﻌﺮوس ﻓ ــﻲ أﺑﻬﻰ ﺣﻠﺘﻬﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮات‪ ،‬وﺗﺼﺎﺣ ــﺐ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻟﺰﻓ ــﺔ‬

‫ﻣﻮﺿﺎت وﺗﻘﻠﻴﻌﺎت ﺟﺪﻳﺪة اﻧﺘﺸ ــﺮت ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﻤﺒﺎﻫ ــﺎة واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ زﻓ ــﺔ اﻟﻌﺮوس‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘﻮم اﻟﻌﺮوس ﻓﻲ ﻟﻴﻠ ــﺔ زﻓﺎﻓﻬﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫‪J‬ﻗﺎرﺑﻬﺎ واﻗﺎرب اﻟﻌﺮﻳﺲ وذﻟﻚ ﺗﻌﺒﻴﺮا ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل أم ﻣ ــﺮام ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﻓ ــﺮح اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻘﺼﻮرا ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻮف واﻟﺰﻏﺎرﻳﺪ أﺻﺒﺢ ﻟﻠﻄﻘﺎﻗﺎت‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻓﻲ ا‪l‬وﻧﺔ اﻻﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫أو اﻟﻌ ــﺮوس ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻄﻘﺎﻗ ــﺎت ‪J‬ﺣﻴ ــﺎء ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ أم ﻣﺮام أﻧﻪ ﻳﺴﺒﻖ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮون‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺮورﻳ ــﺎت ﻛﻔ ــﺮق اﻟﻄﻘﺎﻗ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻴ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪J‬ﺳ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻫﻢ ﺿﺮورﻳ ــﺎت اﻟﻔﺮح‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﺗﺘﺒﺎﻫ ــﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻦ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻄﻘﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺤﻴ ــﻲ ﻓﺮﺣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻄﻘﺎﻗ ــﺎت واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮات ا‪l‬ﻻف ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ أو‬ ‫اﻟﻄﻘﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻘﺎﺿ ــﻰ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻠﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻛﺤﺪ أدﻧ ــﻰ‪ ..‬وﻋﺎﻣﺔ ﻓﺄﻋﺮاس‬ ‫أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻌﺪم اﻟﺴﻬﺮ اﻟﻰ ﻓﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺘﺼﺮ إﻟﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﺎء ﺑﻘﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ qh+ gq }G* ,4*5K 4*yE 4^ 8‬‬ ‫ ‬ ‫‪ D ¤ .* pÊ< jc I‬‬

‫ ‪ (f ? J : FMX O S )7+‬‬ ‫ ‪8 f :# = d # (L/ +‬‬ ‫‪2 - & 9 C .C6‬‬

‫وﻗﻔﺖ أم ‪J‬رﺑﻌﺔ أﻃﻔﺎل ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ أزﻣــﺎت‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋـﻴــﻮب ﺧﻠﻘﻴﺔ ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺮة ﻣــﻦ أﻣــﺮﻫــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺘﺤﻤﻞ ﻧﻔﻘﺎت‬ ‫ﻋﻼج اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ :‬ﺣﺎﺗﻢ ‪ -‬وﺳﻠﻤﺎن ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ إﺛﺮ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟـﻌـﻴــﻮب اﻟﺨﻠﻘﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﺪم ﻗــﺪرﺗـﻬــﻢ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ وا(ﺑــﺼــﺎر وإﺑ ـﻘــﺎء‬ ‫اﻟﻮزارة ﻻﺛﻨﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ راﻛﺎن ‪ -‬وزﻳﺎد‬ ‫واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إدﺧﺎﻟﻬﻢ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﻬﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺮض ﻧﻘﺺ ﺣﺎد ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ واﻟــ ــﺪة ا‪J‬ﻃـ ـﻔ ــﺎل ا‪J‬رﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ‪» :‬إﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫اﺳـﺘـﺒـﺸــﺮت ﺧ ـﻴ ـﺮًا ﺑـﻌــﺪ ﺻ ــﺪور ﻣــﻮاﻓـﻘــﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ ا‪J‬رﺑﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ أﻣــﺮاض وﻣﺸﻜﻼت ﺻﺤﻴﺔ ﺧﻠﻘﻴﺔ ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ‬

‫ﺑﻘﻴﺖ ﻓﻲ ﺣﻴﺮة ﻣﻦ أﻣﺮﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺄن‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻗﺘﺼﺮت ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﻴﺮ ﺣﺎﺗﻢ وﺳﻠﻤﺎن‬ ‫إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وا(ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ أﺧﻮﻳﻬﻢ راﻛﺎن وزﻳﺎد ﻓﻲ‬ ‫وﺳﻴﻘﺪم ﻟﻬﻟﻬﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض وان ﻋﻼﺟﻬﻢ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻴﻘﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺠﺪوﻧﻬﺎ ﻫﻨﺎك«‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ أم ﺣﺎﺗﻢ‪:‬‬ ‫»إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺳﺘﺘﺼﺮف ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪J‬ﻣﺮ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺳﺘﻐﺎدر إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺑﺮﻓﻘﺔ زوﺟﻬﺎ واﺑﻨﻴﻬﺎ ﺣﺎﺗﻢ‬ ‫وﺳﻠﻤﺎن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣــﻦ ﻋﻴﻮب ﺧﻠﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ وﻋﻈﺎم اﻟﺤﻮض واﻟﻌﻴﻨﻴﻦ وﺳﺘﺘﺮك ﺧﻠﻔﻬﺎ‬ ‫راﻛــﺎن وزﻳــﺎد اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣــﻦ ﻣــﺮض ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ اﺻﻄﺤﺐ ﺣﺎﺗﻢ وﺳﻠﻤﺎن وﻟﻤﻦ‬ ‫أﺗــﺮك راﻛــﺎن وزﻳــﺎد وﻫﻤﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣــﻦ أﻣــﺮاض‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ ﻣــﻦ ﻳﻬﺘﻢ وﻳﻌﺘﻨﻲ ﺑﻬﻢ وﻻ‬ ‫أﻋﺮف ﻣﻦ ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻣﻌﻬﻢ وﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ ﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض«‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ام ﺣﺎﺗﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ أن ﻳﺘﻢ إﻟﺤﺎق اﺑﻨﻴﻬﺎ‬ ‫راﻛــﺎن وزاﻳــﺪ ﻣﻊ أﺧﻮﻳﻬﻤﺎ ﻟﻌﻼﺟﻬﻤﺎ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬

‫وﺗـ ـﻜ ــﻮن‬ ‫ﺑــ ــﺮﻓـ ـ ـﻘــ ــﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ا‪J‬‬ ‫ﺑﻌﺔ ﺟﻤﻴﻴﻌًﺎًﺎ‪،‬‬ ‫ا‪J‬رﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﺪ ا‪J‬ﻃﻔﺎل ا‪J‬رﺑﻌﺔ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫»إن ﺗﻮزﻳﻊ ﻋــﻼج أﻃﻔﺎﻟﻪ ﺑﻴﻦ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ واﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗﺘﻞ ﻓﺮﺣﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺤﺎﺗﻢ وﺳﻠﻤﺎن أﻛــﺪ ا‪J‬ﻃ ـﺒــﺎء ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻼﺟﻬﻢ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ رﻛﺎن‬ ‫وزﻳﺎد ﻗﺮرت وزارة اﻟﺼﺤﺔ إﺑﻘﺎءﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻋﻼﺟﻬﻤﺎ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض وأن اﻟﻌﻼج اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻠﻘﻮﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻌﻼج ذاﺗﻪ اﻟﺬي ﺳﻴﻘﺪم ﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض وأن‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺟﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﺳﻴﻜﻠﻒ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻼﺟﻪ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد إﻻ أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺗﺸﺘﻴﺖ أﺑﻨﺎﺋﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﻳﺎض وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻗﺪ أﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬

‫ﻧـﻔـﻘــﺎت ﻋ ــﻼج ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺣــﺎﺗــﻢ وﺳ ـﻠ ـﻤــﺎن ﻓــﻲ أﺣــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ إﺛــﺮ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﻋﻘﺐ وﻻدﺗ ـﻬــﻢ ﺑﺒﻀﻌﺔ أﺷـﻬــﺮ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻬﺎ ا‪J‬ﻃ ـﺒــﺎء ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻴﺐ ﺧﻠﻘﻲ ﻓــﻲ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫)ﻓﺘﺤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻄﻴﻦ ا‪J‬ﻳـﻤــﻦ وا‪J‬ﻳ ـﺴــﺮ( وﺗﺸﻮه‬ ‫ﺧﻠﻘﻲ ﻓــﻲ اﻟﻌﻴﻦ ووﺟــﻮد ﻣــﺎء ﺑﻴّﻦ ﻓــﻲ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺟﺮي ﻟﻬﻢ ﺗﺪﺧﻞ ﺟﺮاﺣﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﻠﻌﻴﻮن وﻣﺎ زاﻻ ﻓﺎﻗﺪي اﻟﺒﺼﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﺗﺸﻮﻫﺎت ﺧﻠﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻀﻼت‬ ‫اﻟﻠﺴﺎن واﻟﺤﻨﺠﺮة واﻟﻤﺮيء وﺗﺸﻮه ﺧﻠﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻈﻢ اﻟﺤﻮض أدى إﻟﻰ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻲ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪ %c‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ <2 H& 5, H + 7 J‬‬ ‫‪J X M ., > . R 2 / ,‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ‪ Q M J: .‬‬

‫ ‪3 \2 1'= Z " #%‬‬

‫ا‪1‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫وﻛﻴﻞ ا ﻣﺎرة ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺠﺮﻳﺶ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫‪2 - @ =A‬‬

‫ﻗ ــﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة أول أﻣﺲ‬ ‫ا‪J‬رﺑﻌﺎء ﺑﺰﻳﺎرة ﻋﺰاء وﻣﻮاﺳ ــﺎة ‪J‬ﺳ ــﺮة اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﻋﺜﻤ ــﺎن اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺪى‬ ‫وﺻﻮﻟ ــﻪ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ا‪J‬ﺳﺒﻖ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى وﻋﺒﺮ ﺧﻼﻟﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻬﻢ ﻋﻦ أﺣ ــﺮ اﻟﺘﻌﺎزي وﺻﺎدق‬ ‫اﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة داﻋﻴﺎ ا‪ n‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎم وﻛﻴﻞ اﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺠﺮﻳﺶ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻋﺰاء ﻟﻼﺳ ــﺮة واﺳ ــﻰ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ واﻗﺎرﺑ ــﻪ ﺳ ــﺎﺋﻼ ا‪ n‬أن ﻳﻐﻔ ــﺮ ﻟﻤﻴﺘﻬ ــﻢ وأن ﻳﻠﻬﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺼﺒﺮ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﻢ ﻋﺒﺮ ذوو اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ واﺟ ــﺐ اﻟﻌﺰاء ادﻳﻦ ﻣﻮاﺳ ــﺎة‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻛﺎﻟﺒﻠﺴﻢ اﻟﺬي ﺧﻔﻒ ﻣﻦ ﻣﺮارة اﻟﻔﻘﺪ واﻟﻤﺼﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷﻜﺮوا وﻛﻴﻞ ا(ﻣﺎرة ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺮﻳﺶ‬ ‫وﻛﺎن ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ ﻗﺪ ﺗﻮاﻓﺪوا ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﻢ اﻟﻜﺎﺋ ــﻦ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﺔ ﻓ ــﻲ وﻓﺎة ﻓﻘﻴﺪﻫ ــﻢ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫واﺟ ــﺐ اﻟﻌ ــﺰاء ‪J‬ﺳ ــﺮة ال اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وأرﺣﺎﻣﻬ ــﻢ وأﻗﺎرﺑﻬﻢ‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ وﻓﺎة اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺳ ــﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪه‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻪ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮان‪.‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ واﻟ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﺒﻖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى وﺟﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺎﺳ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى‪.‬‬

‫*&‪j*¢ 6 { 1 £G*¢0 x H yk hH c 8¢h {H ,y¤<K ¥GcJ‬‬

‫! ‪& 2 ), B g + J' >@+ 4‬‬ ‫! < ‪ * ) J 7 . +‬‬ ‫‪ =A - C 9 01‬‬ ‫ ‪2 - .‬‬

‫ﻋ ــﺰا ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫واﻟﺸﺆون اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﻮﻳﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ ﺗﻌﺜﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ وﻗ ــﺎل‪» :‬إن‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول ﺗﻌﺜﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ )‪ (١٢‬ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫ﺻﺤ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺻﺤ ــﻲ‬ ‫وﻋﻴ ــﺮة وﺗ ــﻢ ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎول ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة وﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫إدارة اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﻪ وﺗﻤ ــﺖ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ وﺗﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎول وﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎر إﻧﻬ ــﺎء إﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﺪ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻛﺎن‬ ‫ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ وﻋﻴ ــﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻗ ــﺪ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ (ﻛﻤﺎل ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﻮﺻﻒ‬ ‫وﻋﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻌﺜﺮ ﻣﻨ ــﺬ ﺣﻮاﻟﻰ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺣﻴﺚ أﻗﺎﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﺤﻔﺮا‪J‬رﺿﻴ ــﺔ وﺗﺴ ــﻮﻳﺮﻫﺎ ﺛﻢ ﺗﺮﻛﺖ‬

‫أﺣﺪ ﺷﺒﺎب اﻟﺤﻲ ﻳﺸﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ ا‪1‬رض‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺗﻮﻗ ــﻒ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ‪،‬‬ ‫ورﺻ ــﺪت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوع واﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻓﻲ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻲ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﻋﻤﺎﻟﺔ أو ﻣﻌﺪات ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺸﺮوع ﺳﻮف ﻳﺴﺘﻜﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻨﻴ ــﺮ ﻋ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي‪» :‬إﻧ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﺑﺸ ــﻜﻮى‬

‫ ‪</ $S 3%6‬‬ ‫"‪ x @y %S " .‬‬

‫ ‪2 -‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻣﺆﺧﺮًا ﺣﻔ ًﻼ ﺗﺮاﺛﻴًﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺷﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻛﻤﻬﻨﺔ اﻟﻨﺠﺎر واﻟﻐﺴ ــﺎل واﻟﺴ ــﺒﺎك واﻟﻌﻄ ــﺎر واﻟﺤﻼق وﻋﻤﺪة‬ ‫اﻟﺤﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﺪة أرﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ وﻗﺪﻣ ــﺖ ﻣﻌﺎﻗ ــﺎت ﻣﺘﻼزﻣﺔ‬ ‫دوان ا‪J‬ﻧﺎﺷ ــﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻓﻘﺮة‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻊ اﻟﻤﻮﻟﻮد‪ ،‬ﻳ ــﺎرب ﻳﺎرﺣﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وزﻓ ــﺔ اﻟﻌﺮوﺳ ــﺔ زﻣ ــﺎن ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺘﻄﻮﻋﺎت ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫وﻣﻮﻇﻔﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮة ﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫ا(ﺷ ــﺮاف اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻧﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻌﻘﺒﻲ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﻌﺎﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﻧﻘﻞ ﺻﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻜﻞ أﺛﺎره اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﺑﻌﻀﻬ ــﻦ ﻳﻼزﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺑﻌﻴ ــﺪات ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﺪة ﺗﺎرﻳﺦ ﻗﺪﻳﻢ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪث ﺧ ــﺎرج ﻣﺤﻴ ــﻂ ا‪J‬ﺳ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺮﻛﺰوذﻛﺮت ﻧﺎﺋﺒﺔ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﺎﺋﺸﺔ اﻟﻌﻤﺮي ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﻌﺎﻗﺔ اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ أﻣﺠ ــﺎد اﻟﻤﻄﻴ ــﺮى ﻟﺤﻔﻈﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺟﺰء ﻋ ــﻢ ﻛﻤﺎ ﻛﺮﻣﺖ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة ﻣﻜﺘﺐ ا(ﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻦ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﺷﺮﻳﻔﺔ اﻟﺨﺮﻳﺼﻲ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام (ﺑﻼﻏﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻟﻜ ــﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠ ــﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻨﺎ ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻨﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻫﺎﻟ ــﻲ وا‪l‬ن‬ ‫ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼ ــﻮاب«‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻋﺎﻳ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻤﺮان‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻘﻌ ــﻲ‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺑﻔﺎرغ اﻟﺼﺒﺮ‬

‫ ‪ F' J: , , = # , w <4+ O + 8M' EM 4 J ,‬‬

‫ا‪1‬ﻫﺎﻟﻲ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ أﺣﻤﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬

‫أن ﻳﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻒ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻮﺳ ــﻂ ﺣ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻟﻴﺨ ــﺪم اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ ﺣﻴ ــﺚ إن ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮﺻﻒ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ وﻻزﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﺘﺴ ــﺎءل ‪-‬ﻧﺤ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ‪ -‬ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﺜ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع واﻟﻤﻼﻳﻴ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫رﺻﺪ ﻟﻪ وﻧﺤﻦ ﻧﺤﻤ ــﻞ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‬

‫= <;‪2 - .‬‬

‫ﻗ ــﺎم أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﻃﺎﻫ ــﺮ وأﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻄﺮق‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﻬﻨﺪس زﻫﻴ ــﺮ ﻛﺘﺐ ﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ واﻟﻔﻨﻴﻴﻦ ﻣﺆﺧﺮًا ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﺳﻄﻨﺒﻮل ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ آﺧﺮ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻄﺎر‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎﻳﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺒﻠﻴﻬﺸ ــﻲ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻄﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ اﺳﻄﻨﺒﻮل واﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ وﻓﻖ ا(ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺒﻠﻴﻬﺸ ــﻲ اﻟﻰ أن‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻄﺎر‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ .‬ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻪ اﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬أﻛﺪ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻃﺎﻫﺮ ﺣﺮص ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﺗﻀﺎﻓ ــﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﺑﻴ ــﻦ ا(دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺑﻌﺪة ﻓﻮاﺋﺪ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وإﻋﺪادﻫ ــﺎ وﻓ ــﻖ ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت وﻣﻘﺎﻳﻴ ــﺲ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة‪ ،‬وأﻟﻤ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃﺎﻫﺮ ﺑ ــﺄن ذﻟﻚ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻣﺘﺪادًا‬

‫‪ \ 9 *+ - 01‬‬

‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت وﺣﺮص ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ووﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه اﻻﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ إﻇﻬ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻓﻲ‬ ‫أﺑﻬﻰ ﺻﻮرة‪ ،‬وﺗﺴﺨﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ا(ﻣﻜﺎﻧﺎت واﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺑﺄن‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﻣﻮاﺻﻠﺔ ودﻋﻢ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺗﺸ ــﺎرك ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑ ــﺈدارة اﻟﻨﻘﻞ وﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻓ ــﻲ وﺿ ــﻊ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺣﻠ ــﻮل ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻟﻠﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻣﻦ واﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄ ــﺎر وﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺮﺑﻂ واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫‪alshaden@live com‬‬

‫‪ :I A # H >4 R 8M' H > 4 O M + ,‬‬ ‫‪2 - 34 3/‬‬

‫وﻓﺪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺧﻼل اﻃﻼﻋﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت ﺑﺎﺳﻄﻨﺒﻮل‬

‫ﻓﻘ ــﺎل‪» :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣ ــﻲ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﺳﺒﺸﺮﻧﺎ ﺧﻴﺮًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺨﺪم‬ ‫ا‪J‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻓﻮﺟﺌﻨ ــﺎ ﺑﺘﻮﻗﻒ اﻟﻤﻘ ــﺎول ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺑ ــﺪأ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺤﻔ ــﺮ وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻣ ــﻦ‬ ‫وزراة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜﺮ«‪.‬‬

‫‪ {j M ¤ / ¤ ¨ M E*K ¡H ©G ¦ M ©HeH&* /‬‬ ‫&‪ ¤-*¦ 1 ¦CC vM e N DeM eCC+e 7 ¤I¦F ¡CCH ={G* §CC < ¤CCI‬‬ ‫*‬ ‫‪Y‬‬ ‫*‪ M µ ¤I&* { M ¤I&* Vµ(* iG¦/{G*K f j G* ¦sI §GK&µ‬‬ ‫‪ T MK ¤-e¨0 ,{¨ H ©D ¥a<e - ©jG* leH‬‬ ‫‪¦ G* ¡H N‬‬ ‫* ‪eM&T‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫'‪ ¤0{ M e G‬‬ ‫‪N ¦H e N E*K ¨ M hef G* µ%* CCmH ¤I&e+ CCG3‬‬ ‫‪ ¡M{1%µ* eH&* £)e +&* ¡< ¢¦CC.aT sjM ¡MzG* £)e+%* eCC0‬‬ ‫‪ $e +&µ* «D&* *¦fpI&* £I&* §CC < a¨F&ejG* § < ¢¦CC 8{s¨D‬‬ ‫‪ Gz+ ¢K{CC1e jM ¢¦CCT M µK eCC <K N‬‬ ‫‪N iCCHe j 6*K eCCN 1R‬‬ ‫‪ H ¢¦.aT sjM eHa < ¡ GK £+¦ / § <K *2N ¦ EK eHe¨E‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ ¦E µK £ H iCCM{v G*K J2e jIe+ ¢K'KaCCfM CC£)e +‬‬ ‫< ‪ jI&* CCMe 9K Me 8 ¨/ CCjI&* L¦ 6 CC£Ie G §CC‬‬ ‫‪ ,e¨sG* leMap+&* +&* ¢¦D{ - µ ¤De- ¨/‬‬ ‫‪ J I ÎCC)eE Î j 6*K ,4*{H ©CCD a TF'¦M CCDaI*K‬‬ ‫‪ "gf G* ¡CCH ¡ GK CCGzF Î D ¡CCsIK CCG3 ¢¦CCG¦ M‬‬ ‫‪ ¦sI ¥a 7{- i 8¦+ M µ e£N De- NÎ¨/ e / ªzCCG* ¡CCH‬‬ ‫*‪ &* "e I&* ©D G3 e D ¡MzG* ¡sI J " ¨ G* ¥ep-µ‬‬ ‫*&‪"e ¨ < *¦ / ¡MzG* J eI$e+%* ¢‬‬ ‫‪ he= kCC¨+ ©CCD &eCC I eCC ¨ / CCE&* CCG ¢(* eCC H‬‬ ‫‪ eCC£H¦ G &µ* 4K2 ¤CC¨D heCC=K ¤CCGe Iµ h&µ* 4K2 ¤CC¨D‬‬ ‫*&‪ { - G $*¦CC/&* ©D {<{-K &e I eCC H eCCJ{£ G K‬‬ ‫*‪ eIa 7{MK eCC G ts M ¡CCH apI GK iCCsGe G* ,KaCC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i M{: ¡¨+ eCC<*{ 8 7e< e HK CC+ e -*{m< CC¨ MK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ eH(T * h&µeD e£G i «Ee G* &µ* i M{:K i¨+{jG* ©CCD h&µ‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ &µ* K&* h&µ* ÎF {CC -K T‬‬ ‫‪Ga- &µ*K CC6eEK 2aCC jH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ eNb¨ 7 {CC M µ g)e= h&µ*K eCCf G* iCC 6{ 7K iCC T jH‬‬ ‫<¡ *&‪ ¤)e +‬‬ ‫‪ ¡H {¨m G* a/K + isGe 8 ,KaE apM CCG ¨/ ¡CCsI‬‬ ‫*‪ isGe G* {¨= ,Ka G ,2aT j G* 4¦ G*K ib¨ G* r3eCC G‬‬ ‫‪ ¨ «IK «IK {s I ¢&* ©JafG* ¡H ¢eF *zG‬‬ ‫‪ i¨ JzG* ¤CC-4¦ 8K he G* *zCCJ le<e E CC« + ¥zCCJ‬‬ ‫<¡ ‪ ©jG* e¨ «G* iGesG ¥{CCM{f-K ¤ ¨ -K ¤ ¨/K ¤CC-*3‬‬ ‫‪ le¨j G*K hef G* ¡H {¨mF mH ¤ mH e£ ¨ M‬‬ ‫‪ iM¦+{jG* lÎ G* ¡H {¨m G* ¤G¦ M e ¨D ¢&* E*¦G*K‬‬ ‫‪ eH ¤HÎF ©CCD ¡CC G ,{CC¨ vG* iCC¨<e j/µ*K iCC¨ G*K‬‬ ‫‪ e£ 7e<K eCC£ 64 ©jG* iCC¨ JzG* ,4¦ G* ¦CCJK &*¦ 6&* ¦CCJ‬‬ ‫‪ § < ¤-4aE kT 7K ¤CCj H §j0 e£ ¨ 8e - ©D {CC j 6*K‬‬ ‫‪ e£Hµ%* ¨ 9 ¡H 6K&* $e «D §G(* rK{vG*K eJ5Kep‬‬‫*(‪ ¢e I(µ* {¨Ha- ©D fj- ©jG* g¨Ge 6&µ* { 1&* ¡CCH ¢‬‬ ‫&‪ ¨ s-K e¨ 1*2 ¥{¨Ha-K ¤ I eH‬‬ ‫‪* ¤-4¦ 8 ¤M¦ - ©J‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ leJep-*K le<e EK l*4¦ - $e + Î1 ¡H ¤CC-eM¦ H‬‬ ‫‪ ¤-*3 ¡< i¨f 6‬‬ ‫‪ ¢eCC I(µ* eCCH&* leCC fsHK leCCMaT s- eCC J CC I‬‬ ‫‪ e£G Î j 6µ* ¡CC G ¢e I(* ,e¨0 eCC£ H ¦ v- µ ¤CCG¦0K‬‬ ‫‪ i¨ J3 ,4¦CC 8 $e + H eCC£-e¨f 6 4¦CC -K eCCJ}M} -K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ {mF&* l*zG* {¨HajG CC¨f 6 { 1&* aW M e£ H iI¦ H l*zCC G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i¨/4e1 aJ Ke HK le fsH ª&* ¡H‬‬ ‫*‬ ‫(‪ ¢‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪CCD *zCCG‬‬ ‫&‪ ¢e I(ÎG ©CC+epM(µ* {CC¨ jG* l*¦CC 1 §GK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ¤ I ¡< ¤-e<e E {¨ - ©J le fs G* 4*¦ 6&* ¤ ¨ s-K‬‬ ‫‪ i¨-*zG* ,4¦ G* }M} -K ¡M{1%µ* § < ¦ G* $e G(* aCC<K‬‬ ‫*‪ $e G(* eCCH&T * e D&µ*K {CC<e G*K {CC¨ jG* ©CCD iCC¨+epM(µ‬‬ ‫(‪ + Nµe0 t M µK ªaCCpM µ ¤I‬‬ ‫*‪eD ¡CCM{1%µ* § < ¦CC G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪µ* aM}M‬‬ ‫&‪ *$¦ 6 {H‬‬ ‫‪N‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻧﺎﺻﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أن ﻣﻌﻄﻴ ــﺎت ﻧﺠ ــﺎح ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ وراﺋﺪ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺑﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ ا(ﺧﻼص‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻداء وإﺑ ــﺮاز دوره اﻟﻔﺎﻋ ــﻞ وﻓ ــﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗﻌﻄ ــﻲ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ وﻣﺆﺷ ــﺮات ﻟ ــ داء ﻣﻨﻮﻫً ــﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ أﻫ ــﺪاف وﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر أن دور ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ وراﺋ ــﺪ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻳﻤﺜ ــﻞ رﻛﻴ ــﺰة‬ ‫اﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻘﻴﻢ وﻏﺮﺳﻬﺎ ﻛﻮن‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺴ ــﻠﻮك اﻟﻄ ــﻼب ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺴﻠﻮك وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﺮ اﻟﺪراﺳﻲ وﺗﻔﻌﻴﻞ ا‪J‬ﻧﺸﻄﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻛﺘﺸ ــﺎف وﺻﻘ ــﻞ ﻣﻮاﻫﺒﻬ ــﻢ ا‪J‬ﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺐ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﺘﻜ ــﻮن اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺠﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺗﺮﺑﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤًﺎ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﺑﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا(رﺷ ــﺎد‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ورواد اﻟﻨﺸ ــﺎط واﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧﺮًا ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﻤﺒﻨﻰ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ رﻗﻢ )‪(١‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮة اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮراﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻮﺳ ــﻴﺪي وﻣﺪﻳﺮ إدارة‬

‫ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟﻄﻼﺑﻴﻴﻦ ورواد اﻟﻨﺸﺎط ﺑﻤﺪارس اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ وا(رﺷ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺎﻳﺪي وﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﻮﻳﻀﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺎول اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‪ ،‬وراﺋﺪ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫ودورﻫ ــﻢ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ إﻛﻤ ــﺎل ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟ ــﺮؤى واﻟﺨﻄﻂ‬ ‫وا‪J‬ﻫﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن ذﻟﻚ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ‪J‬ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس وأﺷ ــﺎر اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ وراﺋﺪ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط دور ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ا(ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻛﻞ ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ‬ ‫إ ﱠﻟ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إدارة وﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻟﺠﻬ ــﻮد وﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫وﻗﻴ ــﺎس ا‪J‬ﺛ ــﺮ وﻣﺨ ــﺮج ا‪J‬داء اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺮﻛ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫اﻟﻄ ــﻼب ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻴﺪي أﺑﺮز ﻣ ــﺎ ﺗﻨﺎوﻟﻪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ اﻟﻄﻼﺑﻴﻴ ــﻦ ورواد اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫راﺋﺪ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻣﻜﻤ ــﻼن ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ودورﻫﻤﺎ‬ ‫ﻫﺎم ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎم ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﻗﺪم ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا(رﺷ ــﺎد‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺎﻳﺪي ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم وﻣﺴ ــﺎﻋﺪه ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺎﻟﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ اﻟﻄﻼﺑﻴﻴ ــﻦ ﺑﻤﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ وﺗﺎﻛﻴﺪ دورﻫﻢ اﻟﺮﻳﺎدي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ ‬

‫ ‪ -‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫ ‪( 1 A B[[[ X : & : J X + . R 2 -# :9 X0 d >?9‬‬ ‫‪2 - & #(? 8 1‬‬ ‫‪ . @.E F : H‬‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ إﺑﺼ ــﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﺨﺮي ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد‪ ،‬اﻟﺬي أﻛﺪ أن اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وا(ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺤﻘﻘ ــﻪ )إﺑﺼ ــﺎر( ﻣﻦ ﻧﺠﺎح وأﺿ ــﺎف‪» :‬إن‬ ‫إﺑﺼ ــﺎر ﺗﻄﻮر رؤﻳﺘﻬ ــﺎ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ وﻓﻲ ﻫ ــﺬا ا(ﻃﺎر‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻣﺸ ــﺮوع )ﻗﺮﻳﺔ ا(ﺑﺼﺎر( ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺿﻌ ــﻒ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ ذوي ا(ﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ ﺳ ــﻤﻮه اﻟ ــﻰ أن ﻓﻜﺮة )ﻗﺮﻳ ــﺔ إﺑﺼﺎر(‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺠ ــﺎد ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ وﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘ ــﺪرات ﻟ ــﺬوي ا(ﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ واﻟﻜﻮادر ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮق‬ ‫اﻟﺒﺼ ــﺮي ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل إﻧﺸ ــﺎء ﻗﺮﻳ ــﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻀﻌﻒ اﻟﺒﺼ ــﺮ وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﺑﺼﺮ ًﻳ ــﺎ وﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ا(ﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ‪ ١٠٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺪﻳﺮﻫ ــﺎ‬

‫ا‪1‬ﻣﻴﺮ ﻃﻼل ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﺼﺎر‬

‫وﻳﺸﻐﻠﻬﺎ أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ أﺷﺨﺎص ‪ ٪٥٠‬ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذوي ا(ﻋﺎﻗ ــﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ وﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٢٠‬ذوي‬ ‫إﻋﺎﻗ ــﺎت أﺧﺮى أو ﺣ ــﺎﻻت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ا‪J‬راﻣﻞ واﻟﻤﻄﻠﻘﺎت‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻃﻼل ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت )إﺑﺼﺎر(‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻃﻤﻮﺣ ــﺔ وﺗﻤﺜﻞ ﺣﻠﻤًﺎ ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ..‬ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺛﻘﺘ ــﻪ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺳ ــﺘﻠﻘﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻣﻦ داﻋﻤﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا(دارة ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻗﺪرﺗﻪ واﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ )إﺑﺼﺎر(‬

‫ﻣﺮﺟﻌﻴ ــﺔ ﻟـﻠﺠﻤﻌﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا(ﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴًﺎ وإﻗﻠﻴﻤﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫)إﺑﺼ ــﺎر( رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا(ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ »ﻟﻘﺪ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ إﺑﺼ ــﺎر ‪J‬ول ﻣ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا(ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬ ــﺎ )إﺑﺼ ــﺎر( ﻓﺈﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﺸﺮوع )ﻗﺮﻳﺔ إﺑﺼﺎر(‪.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫وأﺿ ــﺎف »اﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﺑﺼﺮ ًﻳ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫وﺗﺪرﻳ ــﺐ ﻟ ــﺬوي ا(ﻋﺎﻗ ــﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ‬ ‫)‪ (٦٦‬ﻣﻌﺎ ًﻗ ــﺎ ﺑﺼﺮﻳًﺎ ﻣﻦ ا(ﻧﺎث واﻟﺬﻛﻮر ﺣﺼﻠﻮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓ ــﺮص وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫إﺑﺼﺎر ﻟﻠﺪراﺳﺎت ا(ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ودراﺳ ــﺔ ‪ ١٦٤٠‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﺼﺮﻳًﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎم اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺣﻨﻔ ــﻲ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا(دارة رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻤﺎﻟﻲ ﺑﺎﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫أﻫﻢ ﻣﻼﻣ ــﺢ ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٣٤‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺒﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ا(ﻳﺮادات ﺧ ــﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٣٤‬ﻫ ـ ـ )‪ (٦,٩٧٥,٠٠٠‬رﻳﺎل زﻳﺎدة ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٪٥‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ا(ﻳ ــﺮادات اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻢ ﺳ ــﺪاد اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻨﻘﺪي ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ اﻟﺬي ﺑﻠﻎ‬ ‫)‪ (٣٧٣,٥٤٢‬رﻳﺎ ًﻟﺎ وﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﻜﻤﻲ ﺗﻘﺮﻳـ ـﺮًا ﻋﻤﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﻣﻦ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ إﺑﺼﺎر وﺷ ــﺮﻛﺔ ﻧﻮر‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﺑﺠﻬﺪ‬ ‫)إﺑﺼ ــﺎر( ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ ﺗﻘﺘﺪي ﺑ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬و(ﻳﺠ ــﺎد ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺨﺼﺺ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫أﺳﻬﻢ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ )إﺑﺼﺎر(‪.‬‬

‫‪W2 , l d M , , 7, , J: . >,‬‬

‫ ‬

‫ ‪&' ( ) * + !" , -.‬‬ ‫ ‪ /0 # 1 & 2 !3‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫أﺟﻠ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻐﻴﺚ ﺿﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﺎ إﻳﺎه ﺑﺎﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﻪ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ إذ ﻳﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮم اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎ‪l‬ﺧﺮﻳﻦ وإﻟﺤﺎق ا‪J‬ذى‬ ‫واﻟﻀ ــﺮر ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ‪١٤٣٤/١١/٤‬ﻫـ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ رد اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺚ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﻠﻔﻬﻢ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ .‬وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺮاﻓﻌﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻗ ــﺪ ﻗﺪﻣﻮا ﺟﻮاﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ رﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟﻐﻴﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ ا‪J‬وﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ رﻓﻌﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ ﻛﻴﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢ‬ ‫رﻓﻌ ــﻮا دﻋﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ ﻣﺪﻋﻴﻦ أﻧﻪ ﺷ ــﻬﺮ ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺼﺤﻒ ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ إﺳ ــﺎءة ﻟﻤﻮﻛﻠﻬﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼ ــﺎدر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻃﺮد‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺤﺎﻣﻴ ــﻲ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﻟﺘﺠﺎوزاﺗ ــﻪ وﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺛﻨﺎء ﺳ ــﻴﺮ أﺣﺪاث اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻈﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟﻐﻴﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﺪاود‪ .‬واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎرت أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫‪J‬ﺣﺪاث دﻋﻮى اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ ﺿﺪ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪.‬‬

‫ ! ‪YK i j ) -‬‬ ‫ ‪,3 " k L c l‬‬ ‫‪2 - . C C6‬‬

‫ا‪1‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﺟﻤﻮع اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ ﻳﻮاﺳﻮن آل اﻟﻔﻘﻴﺪة‬

‫‪2 - U *Z =A‬‬ ‫‪] 4 ( - 01‬‬

‫ﻗﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟﺪة واﺟ ــﺐ اﻟﻌﺰاء ‪J‬ﺳ ــﺮة اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ‬

‫وﻓﺎة ﺣﺮﻣﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺳ ــﻤﻮ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻟﺪى زﻳﺎرﺗﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺺ ﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ وﻋﺰاﺋﻪ ‪J‬ﺳ ــﺮة اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة داﻋﻴﺎ‬ ‫ا‪ n‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪﻫﺎ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴ ــﻜﻨﻬﺎ ﻓﺴﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ وﻳﻠﻬ ــﻢ ذوﻳﻬ ــﺎ اﻟﺼﺒ ــﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳﻤﻮه اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي وأﺑﻨﺎؤه‬ ‫وأﻫﻞ اﻟﻔﻘﻴﺪة‪.‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ أدى واﺟ ــﺐ اﻟﻌ ــﺰاء ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎدات‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪J‬ﻋﻴﺎن‬ ‫واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ورﺟﺎل ا‪J‬ﻋﻤﺎل وأﻫﺎﻟﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻘﺒ ــﻞ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي اﻟﺘﻌ ــﺎزي ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ اﻟﻜﺎﺋ ــﻦ ﺑﺤﻲ اﻟﺰﻫ ــﺮاء ﺑﺠﺪة ﺟﻨﻮب ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻌﻮدي ا‪J‬ﻟﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻴﻌﺖ ﺟﻤ ــﻮع اﻟﻤﻌﺰﻳ ــﻦ وآل اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة ﻳ ــﻮم‬

‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺟﺜﻤ ــﺎن ﺣ ــﺮم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻌﺪي ودﻓﻨﺖ ﺑﻤﻘﺎﺑﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﻌﺪ أن أدﻳﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام ﻋﻘﺐ ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﺗﺸ ــﻴﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻗ ــﺎرب اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺴ ــﻌﺪي وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫*&‪,^/ ¦^ dG 4¢ }H yMy - ¥D -cIc H ¢ 9y h {M ,y tG* ¥GcJ‬‬

‫ ‪C" < D=" / ' E EF‬‬ ‫ ‪" %"* ' G H I J/".‬‬

‫‪ -P ) 0 F ; M : t ,‬‬ ‫ ‪b = H ! ? , d ?9‬‬

‫‪2 - ^ A E‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺴﺎس ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ = ‪ - @.C& J‬‬

‫ﺷ ــﺎرك ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ رﻳ ــﺎدة ا‪J‬ﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ا(ﺑﺪاع ورﻳﺎدة ا‪J‬ﻋﻤ ــﺎل ‪ ،٢٠١٣‬واﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ا‪J‬ﺧﺮى اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺮﻛﺰ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﺣﺎﺿﻨﺎت ﺑﺎدر‪ ،‬وﻣﻌﻬ ــﺪ رﻳﺎدة ا‪J‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ .‬وزار ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻜﺮي ﻋﺴ ــﺎس اﻟﺮﻛ ــﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﺳﺘﻤﻊ ﻟﻨﺒﺬة ﻋﻦ إﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وأﺷﺎد وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى ﻟ ﻋﻤﺎل وا(ﺑﺪاع اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ ﻛﻮﺷﻚ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺒﻪ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ رﻳﺎدة ا‪J‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗﺎم وﻳﻘﻴﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ﻟﻨﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ رﻳﺎدة ا‪J‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر وﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ ﺑﺒ ــﺮاءات اﻻﺧﺘ ــﺮاع وﻃﺮق ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣ ــﺎزن اﻟﺰاﻳ ــﺪي وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺣﺮﻳ ــﺮي وﻫﻤ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻜﻠﻤﺘﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷ ــﺒﺎب ا(ﺑﺪاع‬ ‫ورﻳ ــﺎدة ا‪J‬ﻋﻤ ــﺎل ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺤ ــﺪث اﻟﺰاﻳﺪي ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻪ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﻨﺪن وﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻪ ﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ رﻳ ــﺎدة ا‪J‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ واﻟﺬي ﻳﻬ ــﺪف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪> 3 $‬‬ ‫ @? )‬ ‫ ‪ 4 %‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ? ‪B" ,‬‬ ‫‪ +‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺑﻠ ــﺪي ﺟ ــﺪة أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٤٠‬‬ ‫ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ وﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﺎه اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﺑﻴ ــﺖ اﻟﺒﻠﺪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ n‬اﻟﻤﺤﻤﺪي وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ورﺣ ــﺐ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻀ ــﻮر واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن أﺣﻴﺎء اﻟﺪواﺋﺮ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﺒﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﺣﺪﻳﺜﻪ ا‪J‬دوار‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻠ ــﺪي ﺟ ــﺪة ﻃﻴﻠ ــﺔ اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ وآﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻜﺎوى‬ ‫وﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻣﺼ ــﻮر ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ وﺳ ــﻜﺎن ﺣ ــﻲ اﻟﺨﻤﺮة ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﻓﻴ ــﻪ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺮﺻ ــﻒ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ إﻳﺠ ــﺎد‬ ‫وا(ﻧ ــﺎرة ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻟﺒﺤﻴ ــﺮة اﻟﻤﺴ ــﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ واﻟﺘﻲ ﺑ ــﺪأت ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺟﻌﻠﺖ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ﺧﻮ ًﻓ ــﺎ ﻣﻦ وﺻ ــﻮل اﻟﻤﻴﺎه‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬

‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﻢ أن‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻫﻲ )ﺻ ــﺮف ﺻﺤﻲ( ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ‬ ‫أﻓ ــﺎدت ﺑﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻣﻴ ــﺎه ﺟﻮﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺻ ــﺪر‬ ‫ﺑﻠﺪي ﺟ ــﺪة ﺗﻮﺻﻴﺘﻪ ﻓ ــﻮرًا ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤﻴ ــﺮة وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻗﻀﻴﺘﻬ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫إزاﻟﺘﻬ ــﺎ‪ .‬وﺗﻌﻠﻘ ــﺖ اﻟﺸ ــﻜﻮى اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﺎم وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ‬ ‫واﻟﻐ ــﻼء اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ ا‪J‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻟﻠﺴﻮق ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ا(ﻳﺠ ــﺎرات‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق وإﻳﺠﺎد ﺣﻠ ــﻮل ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺻﻴﺎدي اﻟﺴﻤﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت ﺷ ــﻜﺎوى ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻘﺖ ﻓﻲ أزﻣﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺣﻲ‬

‫اﻟﺤ ــﺮازات واﻟﺤﻔ ــﺮ اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ آﺧ ــﺮون رﻓ ــﻊ اﻟﺤﻈ ــﺮ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻋ ــﻦ رﺧﺺ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﺘﺮﻣﻴﻢ واﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻲ اﻟﻨﺰﻟ ــﺔ اﻟﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻀ ــﺢ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﺣﻴﺎﻟﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻄﺎﻟ ــﺐ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺴ ــﻔﻠﺘﺔ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺟ ــﺪة‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﺑﻠﺪي ﺟﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻤﺪة ﺟﺎوزت اﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣ ــﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎرات ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺷ ــﻜﻮاﻫﻢ أو ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫أوﻗ ــﻊ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺤﻖ ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨﺎﻳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ اﻻﻧﺸ ــﺎء‪ ،‬ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺧ ــﺰان ﻣﻜﺸ ــﻮف ﺗﺎﺑ ــﻊ ﻟﻪ ﻓ ــﻲ وﻓﺎة‬ ‫ﻃﻔ ــﻞ ﻋﻤﺮه ‪ ٩‬ﺳ ــﻨﻮات ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺸ ــﻔﺖ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أن ﺧﺰان اﻟﻤﻴﺎه ﻳﻔﺘﻘﺪ اﻟﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﺮﺣﺎن اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن اﻟﺤﺎدﺛﻪ ﺗﻌﻮد‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻠﻬﻮ ﻃﻔﻞ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ ٩‬ﺳ ــﻨﻮات ﻟﻴﺴﻘﻂ ﺑﺪاﺧﻞ ﺧﺰان ﻣﻔﺘﻮح ﻓﻲ ﺑﻨﺎﻳﺔ ﺗﺤﺖ اﻻﻧﺸﺎء ﺗﻘﻊ‬ ‫اﻣ ــﺎم ﻣﻨ ــﺰل واﻟﺪه‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ورد ﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺳ ــﻘﻮط ﻃﻔ ــﻞ ﺑﺪاﺧﻞ ﺧ ــﺰان‪ ،‬وﺗﺤ ــﺮك ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻓﺮق‬ ‫اﻻﻧﻘ ــﺎذ واﻻﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻤﺎﺋﻲ وا(ﺳ ــﻌﺎف واﻟﻬﻼل ا‪J‬ﺣﻤﺮ‪ ،‬وﺗﻢ اﻧﺘﺸ ــﺎل‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻗﺒ ــﻞ وﺻﻮل اﻟﻔﺮق وﺗﻢ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﺬي اﻛﺪ وﻓﺎة اﻟﻄﻔ ــﻞ ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ اﻟﺤﻖ اﻟﺨﺎص ﻓﻠ ــﻪ إﺟﺮاء ﻳﺘﻢ وﻳﺤﺎل وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ (ﺻ ــﺪار اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ‪ .‬وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻟﻤﻨﺪوب أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺖ ا(ﻧﺸﺎء ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﺟﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص ‪.‬‬

‫‪m D E &' 5 L = " WW‬‬ ‫@ ! ‪ - ? -‬‬ ‫‪2 - . C C6‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ‪ ١١‬ﻓﺮﻗ ــﺔ إﻃﻔ ــﺎء ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ ﻓﺮﻗﺘ ــﺎ إﻧﻘﺎذ وﺳ ــﻼﻟﻢ وأرﺑﻌﺔ‬ ‫واﻳﺘ ــﺎت إﺳ ــﻨﺎد وإﺳ ــﻌﺎﻓﺎن ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺮﻳﻖ وﻗ ــﻊ داﺧﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺟﻨﻮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﺮﺣﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ورود اﻟﺒ ــﻼغ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻫﺮﻋﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﻔﺮق واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪه ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﺻﺮة اﻟﻨﻴﺮان ﻣﻦ ﺛﻼث ﺟﻬﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﺮوع ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﺎوي ﻟﻴﺘﻢ ﻋﺰل اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻓﻲ ورﺷ ــﺔ ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ دورﻳﻦ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﻨﺐ وﺗﻘﺪر أﺑﻌﺎدﻫﺎ ﺑـ ‪٦×١٢‬م ﻣﺸ ــﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﺎج‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺪي‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟﻔﺮق ﺑﻮﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ وﺗﻤﺮﻛﺰﻫﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻢ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻤﺎدة اﻟﺮﻏ ــﻮة ﻋﺎﻣﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺒﺢ اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫وﻣﺤﺎﺻﺮﺗﻪ دون اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻟﻠ ــﻮرش واﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺠﺎورة واﻟﻤﻼﺻﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮرﺷﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮﻗﺔ‪ .‬وأدار اﻟﺤﺎدث ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ادارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺠﺪة ﻛﻤﺎ ﺑﺎﺷ ــﺮ ﺿﺎﺑﻂ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻧﻮاف اﻟﻤﻄﻴﺮ ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ اﺳ ــﺒﺎب ﻧﺸﻮب اﻟﺤﺮﻳﻖ وﺣﺼﺮ‬ ‫ا‪J‬ﺿﺮار‪ ،‬ﺗﻮاﺟﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪J‬ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻬﻼل ا‪J‬ﺣﻤﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻳﺒﺎﺷﺮ اﻟﺤﺎدث‬

‫‪ - & . Y Q U‬‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻦ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﻣﻄﻠﻊ ا‪J‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺳﺘﺔ أﻧﺪﻳﺔ ﺻﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻏﺪ )اﻟﺴ ــﺒﺖ( اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪١٤٣٤ /٧ /٢٢‬ﻫـ وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺴ ــﺎدس ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺑﻮاﻗﻊ ﺧﻤﺴﺔ ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ا(ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺿ ــﻢ ورﺑ ــﻮع اﻟﻌﻴ ــﻦ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻴ ــﺚ‬ ‫ﻣﺮﻋ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬

‫وا‪J‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ إﻋﺪاد‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم إﻋﺪاد ًا ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﺴﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺘﻬ ــﻢ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺑﻴﺘﻬ ــﻢ ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ ﺣﺴ ــﻨﺔ ﻣﺒﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﺳﺲ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ ا(ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي ا‪J‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺣﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺜﻌﻠﺒ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ا(ﻋ ــﻼم اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺧﺘﻴ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺨﻄ ــﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﻨﺎء ﺳ ــﻠﻴﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ أﻫ ــﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﻨﺴ ــﺠﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ واﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ‬ ‫ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﺣﻮاﻓ ــﺰ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وأوﻟﻴﺎء ا‪J‬ﻣﻮر ﻣﻦ ا(ﻗﺒﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬واﺑﺘﻜﺎر ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺟﺎذﺑ ــﺔ وﻣﺸ ــﻮﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻻﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‪ .‬ﺑﺪوره ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺜﻌﻠﺒﻲ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺮﺣ ــﻼت واﻟﺰﻳ ــﺎرات‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻘ ــﻞ ﻣﻮاﻫﺐ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬

‫وﺗﻨﻤﻲ ﻗﺪراﺗﻬﻢ وﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ا‪J‬ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟﻠﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٣‬ﻫـ ‪١٤٣٤ /‬ﻫـ‪.‬‬

‫ا‪J‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ »ﺑﻨﻴﻦ«‪:‬‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻤﺠﻤﻊ ا‪J‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻤﺪرﺳﺔ ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎن ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ا‪J‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ »ﺑﻨﺎت«‪:‬‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ أﺿ ــﻢ‬ ‫ا‪J‬وﻟﻰ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻮﺳﻘﺔ ﺑﻨﺎت‬

‫@ ‪n 0 !" ! JK o D‬‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟ ــﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ n‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻫﺎدي ﻋﺒ ــﺎس اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺠﺎزان ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ا‪J‬ول ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺠﺎزان‪ ،‬واﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﺷ ــﻘﻴﻖ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس ﺣﻜﻤ ــﻲ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬وﻳﺤﻴ ــﻰ ﻋﺒﺎس ﺣﻜﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ داﺋﺮ ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﻋﻀﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺎس ﺣﻜﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺻﺒﻴﺎ‪ ،‬وواﻟﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺎدل‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﺑﺪار اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺎس ﺑﺒﻠﺪة ﻣﺰﻫﺮة أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮال ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ‪. ٠٥٠٥٥٣٥٨٤٠‬‬ ‫و«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬ ــﺎ اﻟﺨﺒﺮ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮى اﻟﻌﺰاء ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﻲ و‪J‬ﺑﻨﺎء وأﺳ ــﺮة وذوي اﻟﻔﻘﻴﺪ رﺣﻢ ا‪ n‬اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬و)إﻧﺎ ‪n‬‬ ‫وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫”‪ ' " (KL) M " $ “ E N‬‬ ‫‪ ," "# G"5, O ;6$‬‬ ‫‪2 - ^ A E‬‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫ﻋﺎﻟﺠ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ زﻣ ــﺰم ‪ ١٣٩٦‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ‬ ‫أوﺿ ــﺎع اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺒﺮﻣﺎوﻳﺔ ‪-‬ﺣﺴ ــﺐ إﻓﺎدة ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻔﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻴﺖ اﻟﻤﻄﺮﻓ ــﻲ‪ -‬وﻛﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﺒﺪا‪ n‬آل ﻃﺎوي ﻗﺪ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ زﻣ ــﺰم اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ‪J‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺒﺮﻣﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﻤﻘﺮ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ ا‪J‬وﺿﺎع ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺆﺧﺮًا إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪J‬ﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫?‪ 5: D # 7 ` ? E >? E F‬‬

‫‪C u [[[ [[[[[ C uuuuu‬‬

‫‪gMy { G* ^Gc1 G* g¤ F fÊ: oMyt- 0 £<4‬‬

‫ ‪+Q b$‬‬

‫ = ‪J$ P M M d ), M ! H # 8 9 4$ (

. + Nt 2, ,‬‬

‫ ‪3& p ." .‬‬ ‫ ‪E 0 # 6‬‬

‫ ) ‪:7 -2 N A‬‬ ‫‪!P N. +‬‬

‫ا‪1‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺧﻼل اﺳﺘﻌﺮاﺿﻪ ﻟﻄﺎﺑﻮر ﻋﺮض اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬

‫ ;< ‪ - _W C‬‬ ‫‪_ ? C ) = - 01‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ :‬إن اﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳﻤ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺄن ﻳﻜﻮن‬ ‫وزارة ﻧﻔﺘﺨ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻓﻤﺒﺮوك‬ ‫ﻟﺮﺟﺎل اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻘ ــﺮار دﻓﻌﺔ ﻟﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ ا‪J‬ﻣﺎم ﻣﻮاﺻﻠﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫إﺧﻼﺻﻨ ــﺎ ووﻓﺎﺋﻨﺎ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺳ ــﻤﻮه اﻣ ــﺲ اﻻول‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ ﺗﺨﺮﻳ ــﺞ اﻟ ــﺪورة اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻠﻀﺒ ــﺎط اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫راﻓﻌًﺎ ﺳﻤﻮه ﺗﺤﻴﺎت رﺟﺎل اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺷ ــﺮف اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدﺗﻪ ﻣﻨﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم اﻣﺲ‬ ‫اﻻول ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻤﻘﺮ اﻟﻤﻬﺒﻂ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﻧﻮع )إم دي‬ ‫‪ ٥٣٠‬ـ إف( ﺑﺨﺸﻢ اﻟﻌﺎن‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟ ــﺪى وﺻ ــﻮل ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﻮزارة‬

‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻨﺎﻫﺾ‪ ،‬وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻠﻮاء ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮﺷﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻ ــﻮل ﺳ ــﻤﻮه ﻋ ــﺰف‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑ ــﺪئ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺪ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺘ ــﻼوة آﻳﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﻟﻘﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻠﻮاء ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻛﻠﻤ ــﺔ رﺣﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﻤﻮ ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻔﻪ ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪ ًﻣ ــﺎ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟ ــﻜﻞ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﻋﺎدت‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻤ ــﺎء واﻟﺘﻘﺪم واﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت ﺑ ــﻜﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮص ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻰ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎﺗﻬﻢ وﺗﻬﻨﺌﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺠﺎزاﺗﻬ ــﻢ وﻧﺠﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻘ ــﺪرا‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻣﺎﺑﺬﻟ ــﻮه ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻻﻫﺪاف اﻟﻤﻨﺸﻮدة‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ ان اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻫ ــﻰ ﺗﻘﻠﻴ ــﺪ اﺻﻴ ــﻞ ارﺳ ــﺘﻪ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺷﺆوﻧﻬﻢ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﺷﻴﺪ اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺮص ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻳﻜﻮن ﺧﺮﻳﺠﻮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬

‫ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﺮض‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﺑﺄوﺷﺤﺔ اﻟﺘﺨﺮج‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﺨﺪﻣﺔ دﻳﻨﻬ ــﻢ ﺛﻢ ﻣﻠﻴﻜﻬﻢ‬ ‫ووﻃﻨﻬ ــﻢ وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑ ــﺬل‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺠﻌ ــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﻋﺪاد‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ وﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻋ ــﺮق اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج‬ ‫وﻓﻰ ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ رﻓﻊ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﺳ ــﻤﻰ آﻳ ــﺎت اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻤﻘ ــﺎم ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﻦ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻰ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ -n‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻠﻘﺎه ﻛﻠﻴﺔ‬‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻣ ــﻦ دﻋ ــﻢ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺮر ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻰ اﻻﻣﻴﺮﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺮﻳﻔﻪ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻼﻣﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﺬى ﺗﻠﻘﺎه اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﺪن ﺳﻤﻮه‪.‬‬ ‫إﺛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ أﻟﻘ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﺘﺸ ــﺮﻳﻒ ﺳ ــﻤﻮه ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﻬ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﺗﺰاﻣﻦ ﻣ ــﻊ ﺻﺪور‬ ‫ا‪J‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺘﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ إﻟﻰ وزارة‬ ‫وﺗﻌﻴﻴﻦ ﺳﻤﻮه وزﻳﺮًا ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻤﺎ اﻛﺘﺴ ــﺒﻮه ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎم واﻻﻟﺘ ــﺰام واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮوح‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﺳﺘﺸ ــﻌﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻌﻠ ــﻢ ﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪوا أﻧﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ـﺎن وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺈﺧ ــﻼص وﺗﻔ ـ ٍ‬

‫ﺗﻌﻠﻤ ــﻮه ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﻌﺰ واﻟﺸ ــﺮف‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻠﻮم ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﻣﻌﺎرف واﺳﻌﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎن ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﻬ ــﺎرات ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫ٍ‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺻﺪق اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺪراﺗﻪ واﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻨﻪ وﺻﻮن ﻣﻘﺪﺳ ــﺎﺗﻪ وﻣﻨﺠﺰاﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻴﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻗﺪم ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻘﺒﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ وأﺑ ــﺮاز ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻃﻴ ــﺎري اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﻌﺮض اﻟﺨﺎص اﻟﺬي اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺮوض ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أﻇﻬ ــﺮت ﻣﻬﺎرة‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺳ ــﻠﻢ اﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﺴﻠﻒ‬ ‫راﻳﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺮﻗﻴﺐ اﻟﺨﻠﻒ‪ ،‬ﺛﻢ أدى‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن اﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗ ــﻢ إﻋ ــﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻮن‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫ ــﻢ ﻣﻦ ﻳ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻠﻢ ﺳ ــﻤﻮه ﻗ ــﺎدة اﻟﺴ ــﺮاﻳﺎ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺮم ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ .‬ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫وﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪.‬‬

‫” ) ‪D 4 B[ w4, K4 F 12 )? O /* + “ < E 7,” UH <4+ “ H‬‬ ‫‪2 - ^ A E‬‬

‫اﻟﻄﺎﺋﺮة أﺛﻨﺎء إﻗﻼﻋﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ‪yottube‬‬

‫ﻧﻔ ــﻰ ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻜﺮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪l‬وﻧ ــﺔ ا‪J‬ﺧﻴﺮة ﺗ ــﺪاوُل ﺑﻌ ــﺾ اﻟـﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟـﻤﻐﻠﻮﻃﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺸ ــﺄن ﻋﻮارض وأﺣﺪاث‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻔﺘﻌﻠ ــﺔ ﺗﺘﻌ ﱠﻠ ــﻖ ﺑﺮﺣ ــﻼت »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ‬ ‫ﺳ ــﺒﻖ أن ﺗـ ـ ّﻢ ﺗﺪاوُﻟﻪ ﺑﺸ ــﺄن ﺳ ــﻘﻮط ﻃﺎﺋ ــﺮة رﻛﺎب ﺑﺎﻟﺜﻤﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﺗ ّﻢ ﻧﺸﺮه ﻋﻦ ﺟﻬﻞ أﺣﺪ‬ ‫ﻃﻴّﺎري اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻘﻮد ﻃﺎﺋﺮة ﻣﻦ ﻃﺮاز‬ ‫»ﺑﻮﻳﻨﺞ ‪ «٧٣٧‬ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﻣ ّﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛّﺪ اﻟـﻤﺘﺤﺪﱢث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ أﻳّﺔ ﻃﺎﺋﺮات ﻣﻦ ﻃﺮاز »ﺑﻮﻳﻨﺞ ‪«٧٣٧‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗ ّﻢ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة أﻋﻮام وﻟـﻢ‬ ‫ﺗﻘ ــﻢ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ ﺑﺸ ــﺮاء أﻳّﺔ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻄﺮاز اﻟﺬي ﻻ ُﻳﺴ ــﺘﺨﺪم أﺻ ًﻠﺎ ﻓﻲ رﺣﻼﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺷﺒﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرة اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻛّﺪ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟـﻤﻌﻠ ــﻮم ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا(ﻃ ــﻼق (ﺧﻔ ــﺎء ﺣ ــﻮادث أو ﻋ ــﻮارض اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات أو‬ ‫اﻟﺘﻌﺘﻴ ــﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ أﻧﻬ ــﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا(ﻋﻼم‬

‫اﻟـﻤﺮﺋﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻟﺤﻈ ــﺎت ﻣﻦ ﺣﺪوﺛﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟـﻤﺘﺤﺪث إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟـﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟـﻤﻐﻠﻮﻃ ــﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوُﻟﻬ ــﺎ ﺑﻘﺼﺪ ﺗﺮوﻳﻊ‬ ‫ﻋﻤﻼء »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« وزﻋﺰﻋﺔ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أن »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺳ ــﺠﻞ ﺧﺎلٍ ﻣﻦ اﻟﺤ ــﻮادث وﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻠﻴﻌﺔ ُﻛﺒﺮﻳﺎت ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻌﺎﻟـﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑـﻤﻘﺘﻀﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻤ ــﺔ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻃﻤ ــﺄن اﻟـﻤﺘﺤ ــﺪث ﻋﻤ ــﻼء »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« وأﻫ ــﺎب ﺑﻬ ــﻢ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻻﻟﺘﻔ ــﺎت ﻟـﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت اﻟـﻤﻐﺮﺿ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎن »ﻣﻘﻄﻊ«‬ ‫ﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﺑﻮﻳﻨ ــﺞ ‪ ٧٤٧‬اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺪاوﻟ ــﻪ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا زﻋﻢ ﻧﺎﺷ ــﺮوه أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻄﺎﺋﺮة أﻗﻠﻌ ــﺖ ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎرات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟﻪ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة أن‬ ‫ﻛﺎﺑﺘﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮط رﻓﻀﺎ ا(ﻗﻼع ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﺴﺒﺐ ﻗﺼﺮ‬ ‫ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻤﺪرج اﻻ أن اﻟﻄﻴﺎر اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻗ ــﺎم ﺑﻄﻠﺐ ﻓﻚ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ووﺿﻊ وﻗﻮد ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪًا ﻳﻜﻔﻲ (ﻧﺰال اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ أﻗﻠﻊ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬ ‫وأن ﺷﻌﺎر اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺬي ﺑﺪأ واﺿﺤً ﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻄﻊ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وأن ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺈﻧﺰال اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻫﻮ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻋﻤﺮ ﺧﻴﺎط‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺎﻻﻗﻼع ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻤﺠﻤﻮم‪.‬‬

‫‪ iCC pG* ¦CC¨G* 2eCC M‬‬ ‫*‪ {CC£ 7 ¡CCH ¢¦CC.ÎmG*K ª2eCCsG‬‬ ‫‪ ©CC Ge G* ¦CC¨G* L{CCF3 ¦CCMeH‬‬ ‫‪ $*aCCG* *zCCJ ¡CC¨1ajG* iCCsDe G‬‬ ‫*‪ iCC£M{ G* ,2eCC G*K eCC « G‬‬ ‫*‪ }M} G* CCMa G* ¦CC M iCCf¨ G‬‬ ‫*‪ s- ¢eCC/e¨H aM{D CC6a £ G‬‬ ‫< ¨‪ e G* *zCCJ if 6e G* ¥zCCJ eCC ‬‬ ‫‪ eHaE eCC 9K aCCEK eCCI2Î+ ©CCD‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ $e+¦G* *zCCJ i£/*¦H ©CCD iCCf 8‬‬ ‫‪ ,4*5K 4*{CC G 5eCCsG* CC¨f jGe+‬‬ ‫*‪ ¤<*¦I&e+ ¡¨1ajG* + iCC¨ 1*aG‬‬ ‫‪ ©D i 8e1 iCCHe G* ¡FeH&µ* ©CCD‬‬ ‫‪ *N3ÎH kCCIeF ©jG* ,aCC/ CC<e H‬‬ ‫*‪ ¡¨ 1a G eN H%‬‬ ‫‪ ©D CCH&µ* §CC fM CC¨ «MK‬‬ ‫&‪ 1*2 eCC «M‬‬ ‫*‬ ‫ ‪ iCCH*{ +K ¤CC ¨f‬‬‫‪N‬‬ ‫*‪ *}M µ ©CCjG* iM4epjG* }CCF*{ G‬‬ ‫*‪ eCC£¨D ¢¦CC 64e M ¢¦CC 1a G‬‬ ‫‪ ¡H 2*4 ¢K2 i -e G* £-eM*¦J‬‬ ‫‪ e I K&* K3 K&* ¡M2‬‬ ‫‪ µ CCS‬‬ ‫‪Q GK ª4KaCC+ $eCC -&*K‬‬ ‫‪ leH{ G* &*a+ ¡ D " H&µ* sjM‬‬ ‫‪ aMa + ¤¨ < G3 ¨GK e£ j¨ 6‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪ *{¨1 Ö* ¢3‬‬ ‫‪eCC+ ¢¦CC j 6 CC+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¡CCH LT3&eCC- K&* 4{CC «- ¡CCH T‬‬ ‫‪Q CCG‬‬ ‫‪ *{CC¨1‬‬ ‫*‪ ¢¦CC j 6 eCC F ¡CC¨1ajG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ K&* PKeJ K&* {CCjsH ¡1aH CCG‬‬ ‫‪ )e 6K {¨1 ¡H ¢(* 2*a<(µ* ks‬‬‫‪ § < ¨¨ «jG* ¡¨1ajG* iCCsDe H‬‬ ‫‪ {CCpjHK CC H F ©CCD ¤CC¨ HaH‬‬ ‫‪ §CCj0 }CCF{HK ©CCH¦ 0 §CC fHK‬‬ ‫‪ $ÎCCfG* *zCC£G CC« fGe+ {CC M‬‬ ‫‪ eNIe I(* ¤CCj He H ©CCD gf 6 ¤CCI&µ‬‬ ‫‪ imGemG* K&* iCCÏemG* iCC/4aG* ¡CCH‬‬ ‫‪ i¨s G* i¨0e G* ¡CCH ¤I¦F ©DK‬‬ ‫=¨‪ K&* iÏemG* iCC/4aG* ¡H )µ {CC‬‬ ‫*‪ imGemG‬‬ ‫‪ G* CC j M ¦M F ©CCDK‬‬ ‫‪ iCC Jz G* CC)e sG* ¡CCH *aN CCM}H‬‬ ‫<‪ CCs M ªzCCG* 4{CC «G* CCp0 ¡CC‬‬ ‫‪ ¤G¦0 ¡CC + eCC +4K ¡CC¨ 1a Ge+‬‬ ‫‪ iCC/K}G* CCmH ,{CC j H iCC +‬‬ ‫‪ }CCF*{ G* 2*K4K $eCC +&µ*K‬‬ ‫*‪ ¡H le 6*4aG* {CC1%*K iCCM4epjG‬‬ ‫‪ iCC¨ M{H&µ* eCC-¦ ¨ ¨H iCC He/‬‬ ‫« ‪ {fj - iCCf<{H qCC)ejI kCC ‬‬‫‪ ,aMa 7 iCCM{Mzs- iGe 64 iCC+em +‬‬ ‫*‪ ¢K{ M ¡CCMzG* CCbGK&µ iCCp£ G‬‬ ‫*&‪ ¤CCI&µ ¡CC¨1ajG* ©CCD ¢¦CCf={M K‬‬ ‫‪ LaCCG ªK¦CC G* CC« sG* {CCHaM‬‬ ‫*‪ ¡H iCC ¨ E CC)eE2 aCC + ¡CC1a G‬‬ ‫‪ i<{ + 4z MK ,4ep¨ G* ¤ ¨1a‬‬‫*‬ ‫(‪ i+e 8(ÎG ¤CC 9{ - eCC j0* §CCG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ,}CC¨/K ,{CCjD aCC + ¢eCC:{ Ge+‬‬ ‫‪ ªzG* iCC){G* ¢eCC:{ 6 eCC 8¦ 1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪ ¡H e¨H¦M ¡CCH {mF‬‬ ‫‪* M‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ {1%µ* CCGe G* §CCG(* eCCÏaG* ¥zCCJ‬‬ ‫"*‪ "¦MeH ,e¨sG‬‬ ‫‪ eJÎ0&*K ,{¨mF fjG* leF{+‬‬ ‫‪ ¡ G iCC<} G* leCCIe:{ G* ¥zCCJ‬‬ ‫*&‪ ¦CCJ eCCNb¨ 7 eCC£-eF{+ ¡CCH 2*4‬‬ ‫*‪ ¤CCf0e 8K Ö* ¤CC -eE ¢eCCH2(µ‬‬ ‫‪ ªK¦ G* ¤ « 0K ¤ I {CCHaM {0‬‬ ‫‪ ¦CCJ CCG'¦ G* ¡CC G $eCC 7 CC¨F‬‬ ‫*‪ ¡M{1%µe+ 4*{ 9(µ* § < 4*{ 8(µ‬‬ ‫ ‪ ¤CCMaG ¢eCCH2(µ* ,¦CC£ G iCC¨f‬‬‫‪ iM4epjG* }F*{ G* ©CCD ¡¨1ajG*K‬‬ ‫*‪ §CC < x4eCC 8 r3¦CC I iCC G‬‬ ‫‪ ,{ ¨ G* iÏeI&µ* ¡CCH G* *zCCJ‬‬ ‫*‪ isf j G* i G'¦ G‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫‪2‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫ ‪ %/& 0$‬‬ ‫"‪ $%$& ' *+ # , * .‬‬

‫ < ‪ .< 8' + .‬‬ ‫ ‪ @ : )4 ý 7‬‬

‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﻦ »ﺻﻨﻊ ﻓﻲ أم اﻟﻘﺮى«‬

‫‪ - & . Y Q U‬‬

‫رﻋ ــﺖ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮة ﻟﻮﻟﻮه ﺑﻨ ــﺖ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺣﻔ ــﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﻤﻘﺮﻫ ــﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑ ــﺄم اﻟﺠ ــﻮد ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة »ا‪J‬ﻳﺰو« ‪ ،٩٠٠١:٢٠٠٨ ISO‬ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »أم اﻟﻘﺮى ﻣﻜﺎﻧﺔ وﺗﻤﻜﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻔﻴﺼﻞ إن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي ﻳﻤﺜﻞ ﻗﻴﻤﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻛﺒﺮى‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻠﻮك ﺣﻀ ــﺎري ﻻ ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ اﻟﻨﻤ ــﻮ إﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻮﻋﻲ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ أﻣﻞ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ‪J‬م اﻟﻘﺮى اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﻨﺎول ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﺨﻴﺮ وﻋﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة«‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫ﺣﺼ ــﻮل ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة »ا‪J‬ﻳﺰو« ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ا(دارﻳﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺠﻮدة‪ ،‬ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻧﺠ ــﺎز وﻣﺤ ــﻂ ﻓﺨﺮ وﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا(ﻋ ــﻼم إﻟﻰ دﻋ ــﻢ ﻣﻨﺘﺞ »ﺻﻨ ــﻊ ﻓﻲ أم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى« ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓﻴ ــﻪ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أوﺿﺤﺖ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ أم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺎﻧ ــﻢ ﻳﺎرﻛﻨﺪي‪ ،‬ﺑ ــﺄن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺬ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺠ ــﻮدة ا(دارﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪءوب اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ا(دارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻠﺠ ــﻮدة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺣﺼﻠﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة »ا‪J‬ﻳ ــﺰو« ﻛﺄول‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫) ‪ ( ! "#‬‬

‫‪ 7 4 # 72 O'H P M H 5: Q R S 4 Q : # Q ? :‬‬ ‫‪7. 89 - : 9‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪J‬وروﺑﻴﻴ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﺗﻤﺜﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺛﻘﻠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ا(ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ‬ ‫واﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻧﻮّ ﻫ ــﻮا ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -n‬ﻓﻲ‬ ‫دﻋﻢ ا‪J‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻮن ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك أﻣﺲ ﻣﻊ وﻓﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺰور اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴ ــﻞ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﻋﻴﺪ اﻟﺤﺼﻴﻨﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪور‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺗﻘﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ اﻟﻬﺎدﻓﺔ (ﺣﻼل اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫وﻟﺠﻬﺪﻫ ــﺎ ﻟﻀﻤ ــﺎن اﺳ ــﺘﻘﺮار أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وﺛﻤﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺨﻄ ــﻮات ا(ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻤﺸـ ـﻴًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﻮا أن اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑﻲ ﻳﺮﻗﺐ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ّﻳًﺎ وﺛﻘﺎﻓ ّﻴًﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌ ّﻴًﺎ اﻟﻤﺴ ــﺎﻳﺮ‬ ‫ﻟﺮوح اﻟﻌﺼ ــﺮ واﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋﺮف‬

‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻮن ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ ﻣﻊ وﻓﺪ اﻟﺸﻮرى‬

‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ ﺗﻤﺴ ــﻚ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻠﻘﺎﺗﻪ وﻣﺒﺎدﺋﻪ ا‪J‬ﺻﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻗ ــﺪ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴ ــﺘﻲ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫ا‪J‬وروﺑ ــﻲ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻃ ــﺮاد‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن‬ ‫ا‪J‬وروﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺴ ــﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻟﺪى ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬

‫ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -n‬ﺑﺎدرت إﻟﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﺴﻴﺮة‬‫ﻣﺜﻠﻰ ﻟ ﺻﻼح ﺗﻬﺪف ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬واﺗﺴ ــﻤﺖ ﺑﺮؤﻳ ــﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ وﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮح واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ واﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪.‬‬ ‫ورأى أن اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ إﻳﻤ ــﺎن ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ رﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫»وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻓﻘ ــﺪ ﺟﺎءت ﺧﻄﻰ‬ ‫ا(ﺻ ــﻼح ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ وﺗﻐﻄ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إﺷﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺗﺒ ــﺎع ا‪J‬دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻣ ّﻤ ــﺎ أﺛﻤﺮت‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑ ــﺪء أﻋﻤ ــﺎل ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪n‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﺬي‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻓﻴﻴﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ وﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي ﺗﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ أﻃﻴﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد ا‪J‬وروﺑﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وا(ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﺮص ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻃﺮﻗﻬ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ وﺿ ــﻊ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ورؤى ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻳﺘﻮاءم ﻣﻊ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻳﺒﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﺧﻼل‬

‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺟﺎﻧ ًﺒ ــﺎ ﻣﺤﻮر ًّﻳ ــﺎ ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮص اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬أوﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺻﻴﺎﻏ ــﺔ رؤى ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻌﻪ وأﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻳﺘ ــﻮج‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪J‬وروﺑﻲ وﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت وﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ‪J‬ﻓﻖ أرﺣﺐ‪.‬‬

‫‪(f J, ,H X . $ F' J: t 2,‬‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪J‬ول‪ ،‬ﻗﺎدﻣ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪2 - %. *Z C6‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر‬ ‫وﺻ ــﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ n‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻤﻮ ا‪J‬ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ إﻟﻰ ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻲ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺤﺮس‬

‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺟﻠﻮي آل ﺳ ــﻌﻮد وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ و‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ وﻛﻴﻞ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺠﻬﺎز‬

‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ اﻟﻠ ــﻮاء‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺎﻧﻊ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ أﺑﺎ اﻟﻌﻼء وأﻣﺮاء‬ ‫ا‪J‬ﻓ ــﻮاج وﻛﺒ ــﺎر اﻟﻀﺒ ــﺎط ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺪم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وﻛﻴﻞ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬

‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﻦ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺻﺪور‬ ‫ا‪J‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺘﻌﻴﻨ ــﻪ وزﻳﺮا‬ ‫ﻟﻠﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪.‬‬

‫*‪jcM^ dG* $c 6'K4K g G* ¤H&* £ hG‬‬

‫ ‪G 2 ) + E # >, 8M' MF7, Q 5? NQ M J: Q M‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com : @mbalilah‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫= ‪ 4& - 7.? ).‬‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪l‬ﺛ ــﺎر ﺑﺄﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠﺮان ﻓﺎرس‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻴﺎح اﻟﺸ ــﻔﻖ ورؤﺳ ــﺎء اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻘ ــﺮ أﻣﺎﻧﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر زﻳﺎرة ﺳﻤﻮه ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗ ــﺶ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﺒ ــﺎدرة‬ ‫ا‪J‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺣ ــﻲ أﺑ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺮﺗﻘﻲ ﺑﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪J‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫ا‪J‬ﻣﺎﻧﺔ ﻓ ــﻲ إﺣﻴﺎء اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫وأﻋ ــﺮب ﺳ ــﻤﻮه‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮه‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻗﺎل ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن إن ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠﺮان ﺷ ــﺮﻳﻜﺎ ﻗﻮﻳ ــﺎ ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ أن ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻨ ــﻮز‬ ‫ا‪J‬ﺛﺮﻳ ــﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ إﺑ ــﺮاز ﻫ ــﺬه اﻟﻜﻨ ــﻮز‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ إﺑﺮاز اﻟﺒﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎري اﻟﺬي ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ إﻟ ــﻰ أن ﻧﺠ ــﺮان ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪l‬ﺛ ــﺎر ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎ(ﺿﺎﻓﺔ ﺑﺤﺚ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون وأوﺟﻪ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﺸ ــﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ .‬وأﺑﺎن ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ أﻣﺎﻧﻪ ﻧﺠ ــﺮان واﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺠﺬب اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ D M/ l2 , / ZC‬‬ ‫ ‪ý 7 , ? F,‬‬

‫‪ ,I ) J' F # + D # H‬‬ ‫ ‪ 5 ! ` X‬‬ ‫ ' ‪ - : E‬‬

‫ﻋﺴﺎس ﻳﺪﺷﻦ وﺣﺪة اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬

‫ ( ‪ - . 6 %‬‬

‫دﺷ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻜ ــﺮي ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻮق ﻋﺴ ــﺎس‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪J‬وﻟ ــﻰ ﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﺣﺪة اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳ ــﺔ وﻣﻘ ــﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺎﻟﺰاﻫﺮ‬ ‫وﻛﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﺮﻳ ــﻊ ذاﺧ ــﺮ واﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ واﻟﻤﻨﺼﻮر‬

‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻴ ــﺚ واﻟﻘﻨﻔ ــﺬة واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬ ــﺎ‬ ‫ا(ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ ﻣﺪﻳﺮﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ إدارة ا‪J‬ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔاﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﻌﺒﻮد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة وﻣﻬﺎﻣﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ ا‪J‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ ﻣﺮاﻓ ــﻖ‬ ‫وﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﻴﺎدﻳﻨﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻘ ــﺪت إدارة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺠﻤﻮم اﻟﺼﺤﻲ دوره ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ( ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ وﻗ ــﺖ ا‪J‬زﻣ ــﺎت وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺧ ــﻂ إﺧﻼء‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ وﻓﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺸ ــﺮف ﻗﻄﺎع اﻟﺠﻤﻮم ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ان اﻟﻬ ــﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪورة ﻫ ــﻮ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ ﻻ ﺳﻤﺢ ا‪،n‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻻ ان ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪورة ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﻋﺪة‬ ‫دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮﻇﻔ ــﻲ ﻗﻄﺎع ﺻﺤ ــﻲ اﻟﺠﻤﻮم‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟ ــﺪورة ﻳﺤﺎﺿ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ رﺟ ــﺎل اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮح ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪..‬‬

‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻔﻨ ــﺎدق ا‪l‬ن ﺑﻠﻎ ‪٢٠‬‬ ‫ﻓﻨﺪﻗ ــﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٦‬ﻓﻨ ــﺎدق ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٠‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻀﺎﻋﻔ ــﺖ ﺛ ــﻼث‬ ‫ﻣ ــﺮات ﻓﻲ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺑﻠ ــﻎ‬ ‫ا‪l‬ن ‪ ١٤٠‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫‪ ٦٦‬وﺣ ــﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻀﺎﻋﻔ ــﺖ ﻣﺮة وﻧﺼ ــﻒ ﺧﻼل‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬رﺣ ــﺐ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺑﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫أن أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠ ــﺮان ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ واﻟﺘﺮاﺛ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻫﻢ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬب اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬

‫'‪ F' PM , M‬‬ ‫ ‪ n= H A 8M' . + D 4FM‬‬ ‫ ‪2 - + 3‬‬

‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﻧﻈﺎم إدارة اﻟﺠ ــﻮدة ‪٩٠٠١:٢٠٠٨ ISO‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ‪ TUV NORD‬ا‪J‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫وﻛﻴﻠ ــﺔ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ أ‪.‬د‪ .‬ﻧﺪى ﺑﻨﺖ ﺣﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺗﻲ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ أﺻﺒﺢ ﺿﺮورة ﻣﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺼ ــﺮ اﻻﻧﻔﺠﺎر اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺳ ــﻌﺖ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ إﻟﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮدة ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺎﺗﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮدة ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟ ــﺪؤوب ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻛﻮادرﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ وﻣﺮاﺟﻌﺔ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻀﻤﺎن ﻛﻔﺎءة ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺜﻔﺖ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﻮدة وﻧﻘﻞ وﺣﺪات‬ ‫وأﻗﺴ ــﺎم اﻟﻜﻠﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻈﺎم ا(داري اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳ ــﻖ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ اﻳﺠﺎﺑ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬وأﻋﺮﺑﺖ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺗ ــﻲ ﻋﻦ أن ﻫﺬا ا(ﻧﺠﺎز ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﺑﺨﻄﻮة واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ واﺣﺪ وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﻄﻮات ﺑﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﺑﺼ ــﺪد ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا(ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺮﻓﻊ اﺳﻢ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻟﺘﻐﺪو ﻣﻨﺎرة ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ رﺑﻮع وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫” ‪ + 7, u C K + “ ,‬‬ ‫ ‪ , F 5 ` f‬‬

‫‪3‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ ‪ “ # 52 ” # X : Q )74 Q ,‬‬ ‫‪ @, l ) # , H '9‬‬ ‫‪ :‬‬ ‫&‬ ‫( ]‪?)L2‬‬

‫ ‬

‫‪23‬‬

‫ ‪ ; : = ( / . + N @ H +‬‬ ‫ ‪ MR = J, ; / 72‬‬ ‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪36‬‬

‫ ‪ ( ! "# ) -‬‬

‫‪ ; 078‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫ ) ‪D : . w2: 2? NJ H ) J g2 ) M #w2‬‬

‫‪ H ) D I !9I H H A‬‬

‫‪29‬‬

‫‪28‬‬

‫‪Q.?C ^ `(1 a b9P c.(01 > 2 6 6‬‬

‫‪ I !9= P M D 1: Q R S 4 Q : # Q ? :‬‬ ‫‪7 89 -: 9‬‬

‫" ‪"# R‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ ا‪J‬وروﺑﻴﻴﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﺗﻤﺜﻠ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺛﻘﻠﻬ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ا(ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ‬ ‫واﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻧﻮّ ﻫﻮا ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ n‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ -n‬ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ ا‪J‬ﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻮن ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺸ ــﺘﺮك‬

‫ ‪= ; , R / = # =";$S‬‬ ‫ ; ' ‪T 'S E ' R‬‬

‫أﻣ ــﺲ ﻣ ــﻊ وﻓ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟ ــﺬي ﻳﺰور‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺮوﻛﺴ ــﻞ اﻟﺨﻄ ــﻮات‬ ‫ا(ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻤﺸـ ـﻴًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻮا أن‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪J‬وروﺑﻲ ﻳﺮﻗ ــﺐ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻗﺘﺼﺎد ًّﻳ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًّﻴ ــﺎ وﻣﺠﺘﻤﻌ ّﻴًﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻳﺮ ﻟﺮوح اﻟﻌﺼ ــﺮ واﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋﺮف‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ ﺗﻤﺴ ــﻚ ﺑﻤﻨﻄﻠﻘﺎﺗﻪ‬ ‫وﻣﺒﺎدﺋﻪ ا‪J‬ﺻﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ( ( - 01‬‬

‫ ‪ H E 4 + H 2 h 7 9‬‬ ‫ ‪D 2 D ? : J, 1 wl‬‬ ‫‪29‬‬

‫‪/ I P4; ' =,=/‬‬ ‫ ‪ E "

Q, .‬‬ ‫=‪23 4 ' 1,‬‬

‫‪!" # - & EW .C6‬‬

‫أﻟﺰﻣ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻐ ــﺬاء واﻟ ــﺪواء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮردي اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻤﺼﻨﻌﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻣﺤﺮم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ :‬اﻟﺴ ــﻌﺮات‬

‫‪2 - ^ A E‬‬

‫ﻧﻔ ــﻰ ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﻜﺮر ﻓ ــﻲ ا‪l‬وﻧ ــﺔ ا‪J‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ُ‬ ‫ﻋ ــﻮارض وأﺣﺪاث ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ ﺗﺘﻌ ﱠﻠﻖ ﺑﺮﺣﻼت‬ ‫»اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻖ‬

‫أن ﺗ ّﻢ ﺗﺪاوُﻟﻪ ﺑﺸ ــﺄن ﺳ ــﻘﻮط ﻃﺎﺋﺮة رﻛﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻤﺎﻣ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﺗ ّﻢ ﻧﺸ ــﺮه ﻋﻦ ﺟﻬ ــﻞ أﺣﺪ ﻃﻴّﺎري‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻘﻮد ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻃﺮاز »ﺑﻮﻳﻨﺞ ‪ «٧٣٧‬ﻓ ــﻲ رﺣﻠﺔ ﻣ ّﺘﺠﻬﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟـﻤﺘﺤﺪﱢث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺨﻄﻮط‪ :‬ﻟﻴﺲ‬

‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫﻦ أ ّﻳ ــﺔ ﻃﺎﺋﺮات ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮاز »ﺑﻮﻳﻨﺞ ‪ «٧٣٧‬ﺣﻴﺚ ﺗ ّﻢ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة أﻋ ــﻮام وﻟـﻢ‬ ‫ﺗﻘﻢ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨ ــﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮاء أ ّﻳ ــﺔ ﻃﺎﺋﺮة ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻄ ــﺮاز اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ُﻳﺴ ــﺘﺨﺪم أﺻ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﺣﻼﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرة اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ ‪ :# = 4: . J, (f ? J : J < ? FMX >+ H‬‬ ‫‪2 - & 9 C .C6‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﺗﺠ ــﺪ ا‪J‬م اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺑﺘﻼﻫ ــﺎ ا‪ n‬ﺑﻤ ــﺮض أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ ا‪J‬رﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻋﻴ ــﻮب ﺧﻠﻘﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮى أن‬ ‫ﺗﺸ ــﻄﺮ ﻗﻠﺒﻬ ــﺎ ﻧﺼﻔﻴ ــﻦ‪ ..‬ﻧﺼ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ﺣﻴﺚ ﺻ ــﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻧﻔﻘ ــﺎت ﻋ ــﻼج‬ ‫اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻫ ــﻢ ﺣﺎﺗ ــﻢ ‪ -‬وﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻗﺴﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﺣﻴﺚ ﻗﺮرت‬ ‫اﻟ ــﻮزارة أن ﻋﻼج اﻻﺑﻨﻴﻴ ــﻦ ا‪l‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫زﻳ ــﺎد وراﻛﺎن ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﻴ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺎﻧ ــﻲ‬

‫‪11 4= =A - 01‬‬

‫ ) ‪N“ < E 7,” <4+ H‬‬ ‫ ‪D 4 B[ w4, K4 F 12 )? O‬‬

‫ ; ‪(U V $ ? W. $‬‬ ‫ ‪ ,XY ? ," ;$, "4Z Y‬‬

‫‪5‬‬

‫اﻟﺤﺮارﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴ ــﺪرات‪ ،‬واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨ ــﺎت‬ ‫واﻟﺪﻫﻮن وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻐﺬوﻳﺔ‪ ،‬وﺻﺤﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻨﺎدًا إﻟﻰ ﻣﻬﺎم وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ رؤوس‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ا‪J‬ﻣﻮال اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﺘﻼﻓﻲ ﺗﻌﺮض اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردات‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺮﻓﺾ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫‪24‬‬

‫ا‪J‬ﺑﻨ ــﺎء ا‪J‬رﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ وا(ﺑﺼﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ واﻟ ــﺪة ا‪J‬ﻃﻔ ــﺎل ا‪J‬رﺑﻌﺔ‪:‬‬ ‫»إﻧﻬ ــﺎ اﺳﺘﺒﺸ ــﺮت ﺧﻴـ ـﺮًا ﺑﻌ ــﺪ ﺻﺪور‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ ا‪J‬رﺑﻌ ــﺔ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻘﻮل‪» :‬ﻛﻴﻒ‬ ‫اﺻﻄﺤ ــﺐ ﺣﺎﺗ ــﻢ وﺳ ــﻠﻤﺎن؟‪ ،‬وﻟﻤ ــﻦ‬ ‫أﺗ ــﺮك راﻛﺎن وزﻳ ــﺎد وﻫﻤ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺮاض ﺻﺤﻴﺔ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻬﺘ ــﻢ وﻳﻌﺘﻨﻲ ﺑﻬﻤﺎ؟«‪ ،‬وﺗﺄﻣﻞ أم ﺣﺎﺗﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ أن‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ إﻟﺤ ــﺎق اﺑﻨﻴﻬ ــﺎ راﻛﺎن وزاﻳ ــﺪ ﻣﻊ‬ ‫أﺧﻮﻳﻬﻤﺎ ﻟﻌﻼﺟﻬﻤﺎ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ا‪J‬رﺑﻌﺔ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪6 .‬‬

‫ = ‪ “u[[û( 9 ” ü # ! OM )+‬‬ ‫ ‪Q 3 F2 ) = , :‬‬ ‫‪@H - OM 89‬‬

‫ﺗﺴﻠﻤﺖ ﺳ ــﻮرﻳﺎ أول ﺷ ــﺤﻨﺔ ﻣﻦ ﺻﻮارﻳﺦ إس‪ ٣٠٠-‬اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻀ ــﺎدة ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺘﻪ ﻋﻦ ا‪J‬ﺳ ــﺪ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﺰب ا‪ ،n‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﺒﻴﺖ ا‪J‬ﺑﻴﺾ أﻣﺲ‪:‬‬ ‫»إن اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪J‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﺒﻌﺪ ﻓﻜﺮة إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻈﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان‬ ‫ﻓ ــﻮق ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺘﺼﺪي ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺼﺮاع ﻫﻨ ــﺎك«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻧ ــﺪاء »اﺳ ــﺘﻐﺎﺛﺔ« (ﻧﻘ ــﺎذ أﻟﻒ ﺟﺮﻳﺢ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪T l ý 'H 34 . +‬‬ ‫'‪ 7 p Ò 8 9 < 8M‬‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﺛﻨﺎن ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ا‪1‬م اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ‬

‫أﺟّ ﻠﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫اﻟﻐﻴﺚ ﺿﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ّﺘﻬﻤًﺎ إﻳّﺎه‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﻪ ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪١٤٣٤/١١/٤‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ر ّد اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻗ ّﺪﻣ ــﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛ ّﻠﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺮاﻓﻌﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻗﺪّﻣﻮا‬ ‫ﺟﻮا ًﺑ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ رﻓﻌﻪ اﻟﻐﻴﺚ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺧﻼل‬

‫اﻟﺠﻠﺴﺔ ا‪J‬وﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ‬ ‫رﻓﻌ ــﻮا دﻋﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴ ــﺚ‪ ،‬ﻣﺪّﻋﻴﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﺷـ ـﻬّﺮ ﺑﺎﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ﻋﺒ ــﺮ ﻗﻨﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ا(ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﻮرﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫إﺳﺎءة ﻟﻤﻮﻛﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺳ ــﺘﻨﻈﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ دﻋﻮى‬ ‫اﻟﺴﺐّ واﻟﺸﺘﻢ اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ n‬اﻟ ــﺪاود‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺸ ــﺎﺑﻪ أﺣﺪاﺛﻬ ــﺎ ﻟﺪﻋ ــﻮى اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻐﻴ ــﺚ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪.‬‬ ‫‪4‬‬