Issuu on Google+

‫‬

‫       ‬

‫اﺧﻴﺮة‬ ‫ﺻﻬﻴﻞ‬

‫&‪ !"# $%‬‬

‫ﺻﻮرة ﻗﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻛﻼم ﺻﻮرة‬

‫  ‬ ‫‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫‪*  +‬‬

‫  ‬ ‫ ‬ ‫*‪œ¦jfG‬‬ ‫‪tj‘jCCƒ6&* žCCG *3eCCG ¡¨G$eCCƒj- aCCE‬‬ ‫‪,2e‹GeF ©-}M}‹+ ©jGeƒ64‬‬ ‫‪a‹IžGeM4¦CCƒ6©De I&e+™{f1&eCCƒ6K‬‬ ‫‪˜G3›‹‘I‬‬ ‫‪e Ga”‘Ie sfCCƒ8&*Ÿ¦M›F©CCD¤CCI&µ‬‬ ‫ <}‪ *}N M‬‬ ‫‪§š<e+4K¡¨J*Ke+4eIa”j<eD‬‬ ‫‪•0‬‬ ‫*&‪e G]a”DKŸ'¦CCƒ7]{MzI}M}<išF¢‬‬ ‫‪ž£fsI¡GK‬‬ ‫ ‬ ‫*‪¡H{mF&*iCC —H&µ*&ÎCCM„8eCCƒ8{G‬‬ ‫*‪{ƒ€fG‬‬ ‫‪a <efN <4’CCp-4&*kCC FiM*afG*©CCD‬‬ ‫‪–2e fG*{¨)5‬‬ ‫*&‪a”De£-¦CCƒ8§CCƒ€1&*a<&*žG¢%µ*eCCH‬‬ ‫‪gj—G*a0&*©Dl&*{E‬‬ ‫*&‪l¦CCƒ8 ŒCCƒM µ ¢eCCƒI(µ* ¢‬‬ ‫*‪¤šj”-©jG*iƒ8eƒ8{G‬‬ ‫‪’G&eIeFe£-¦CCƒ8k‘G&*e£H¦M¡HK‬‬ ‫‪uefƒG*©D5K{¨Dl¦ƒ8‬‬ ‫&‪eHe-$Ka£G*¡p£jƒ6‬‬ ‫&‪*ksfƒ8‬‬ ‫‪*§j0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡¨)*aG*l*4e…”G*heF4›mH‬‬ ‫‪lÎp‹G*{¨ƒ6q¨pCCƒ9$e .&*¢¦He M‬‬ ‫‪le…sG*©D¢¦ˆ”¨jƒMK‬‬ ‫ ‬ ‫‪¢eƒ«H4a‹+a¨‹G*e -&eMžGŸe‹G**zJ‬‬ ‫‪¡H“eCCvM4eŽCCƒG*›mH¤CCI&*KaCCfM‬‬ ‫‪le+e+aG*’)*zE‬‬ ‫‪e M¦”-©CCDœ*¦CCƒ€G¢e—H¡—MžCCGK‬‬ ‫*‪ª4¦ƒG‬‬ ‫ ‬

‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪'( )*+‬‬ ‫‪,-./ 0‬‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﺔ ﺗﻘﻒ أﻣﺎم إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ ﺟﺪة ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت وﻛﺄﻧ ــﻪ ﻧﻮع ﻣ ــﻦ أﻧﻮاع اﻟﺘﺤﺪي اﻟﺬي ﻳﻤﺎرﺳ ــﻪ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﺧﻼل اﻧﺼﺮاﻓﻬﻢ ‪ ..‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻋﻴﻦ )اﻟﺮﻗﻴﺐ( اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ‪ ..‬ﻓﺈﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ؟ ‪.‬‬

‫د‪ .‬دﺧﻴﻞ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ @‪dkalosaimi‬‬ ‫اﻟﻌﻈﻤ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ أن ﻳﺘﺨﺎﻟ ــﻂ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﺸ ــﺒﻌﻴﻦ ﺑ ــﺮوح اﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ واﻟﻌﻄ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿﻌﻔﻬ ــﻢ وﻧﻘﺼﻬ ــﻢ وﺧﻄﺌﻬ ــﻢ وروح اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻬﻴﺮﻫﻢ وﺗﺜﻘﻴﻔﻬ ــﻢ ورﻓﻌﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ أﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫د ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪي @‬ ‫‪mohamadalsaidi١‬‬

‫اﻟ ــﺮأي اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ ﻧﺘﺎج ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺤﺺ ﻇﻮاﻫ ــﺮ ا‪z‬ﻣﻮر وﺑﻮاﻃﻨﻬ ــﺎ وﻣﺂﻻﺗﻬﺎ‬ ‫ودواﻓﻌﻬ ــﺎ ﻟﻬﺬا ﺗﺠ ــﺪه أﻛﺜﺮ ﻋﻨﺪ أﻫ ــﻞ ا‪z‬ﻧﺎة‬ ‫واﻟﺘﺮوي واﻟﺼﺒﺮ‪.‬‬

‫‪: @aaljamili‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬

‫اﻟﻤﻬ ــﺎرة ﻫ ــﻲ أن ﺗﻌ ــﺮف ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺤﻜﻤﺔ ﻫ ــﻲ أن ﺗﻌﺮف ﻣﺘﻰ وأﻳﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬وا‪u‬ﻳﻤﺎن ﻫﻮ أن ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬

‫أﺛ ــﺎر اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫)اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺬر ﻣ ــﻦ إرﻫ ــﺎق اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﺑﻄﻠﺒ ــﺎت إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ( ردود ﻓﻌﻞ واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻘﺮاء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮﻳﺪة‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ أﺑﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﺮدود‪:‬‬

‫وﻳﺴ ــﺘﺤﻲ أي ﻣﺪﻳ ــﺮ‪ /‬ﻣﺪﻳ ــﺮة ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت وﻃﻠﺐ ﺗﺒﺮﻋﺎت ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫أﻳﺎ ﻛﺎن ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ‪ ..‬ﻣﻜﻴﻔﺎت وﻛﺮاس وﻃﺎﺑﻌﺎت‬ ‫ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ‪ ....‬اﻟﺦ !!!؟‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات روﺗﻴﻨﻴﺔ وﺳﻨﻮﻳﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة!!!!‬ ‫ارﻓﻊ رأﺳﻚ‬

‫(‪efN M{”-eHe<¡M{CCƒ€<›fE¤)eCCƒ€I‬‬ ‫‪*z H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ks- ª{CC¨vG*iCC MaG*2¦jCCƒH ›CC‹M‬‬ ‫‪µK¤¨-&eIeQ DR {S ‹U MQ µK¤D{S ‹U IQ {¨S”‘Q G* 4e‹Q Sƒ7‬‬ ‫‪ e ¨G(*©-&eM‬‬ ‫*‪¤…CCƒ7e HK¤-eHe£CCƒ6(*¤CCG2¦jCCƒG‬‬ ‫‪¡CC¨/ejsG*K$*{CC”‘G*žCC<2KiCCMe<4©CCD‬‬ ‫‪¤CCGKžCC£G*¦0&*“ÎCCj1*§CCš<žCC£š¨J&e-K‬‬ ‫‪{CCU‘0K‬‬ ‫<…‪Q ¡—CCƒG* lµeCCpH ©CCD ¤CC-*$e‬‬ ‫*‪leCCˆDesH ©CCD ¥eCC¨G* iCC¨šs-K 4eCC+%µ‬‬ ‫‪›‹G*§š<gCCM4ajG*©DKiCC MaG*L{CCEK‬‬ ‫*‪©<¦…jG‬‬ ‫‪ŒM4eCCƒ€G*˜šjG¢Î<(*K&*iMe<2„¨G‬‬ ‫‪iM{¨1leCCƒƒ6'¦H¤+Ÿ¦”-eHifM{QE©£D‬‬ ‫*&‪l*$*{/(µ*Kle¨G%µ*k‘šj1*¢(U *KL{1‬‬ ‫‪2¦jƒH }¨T Q MR K{ˆ G*kS‘šU MQ eH¡—GK‬‬ ‫*‪›CCfE©šCCƒ8*¦-gCCƒs+ ª{CC¨vG*iCC MaG‬‬ ‫*&‪4¦CCjFaG*¤CC¨š<ŸeCC‹G*“{CCƒ€G*ŒCCHŸeCCM‬‬ ‫‪h*¦+&*–{CC‬‬ ‫‪U Q:œKeCCsM¤CCI&*§CC¨s¨G*§CC¨sM‬‬ ‫&‪©jG*iM{¨vG*œeCC<&µ*¡CCHi¨CCƒ HL{1‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪aEªzG*kE'¦G*©CCGeG*ž<aGe+©CC‘j—-µ‬‬ ‫‪i”¨‹G*iCCƒ6*4aG*¡CCH•š… -›CC+ŒCC…” M‬‬ ‫‪iGKesH§G(*¥{”Dhefƒ6&*KrejsG*iGesG‬‬ ‫‪i¨<*a+(*›)eƒ6¦+¤šFeƒ€HipQQ Ge‹HR‬‬ ‫š‪iCC¨I&ejG* iCC”¨‹G* leCCƒ6*4aG* ˜CC‬‬‫‪›)eCCƒ6K¡<nCCsfšG,2T eCCpG*lµKeCCsG*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪e£ HK,aMa/qH*{+e£jp¨jI¢eFimMa0‬‬ ‫‪$*{”D™eCC JnCC¨0 ,eCCHe‬‬ ‫ ‪Q sQ R G*qCCHeI{+‬‬ ‫‪K&*iCCHe<leCC£/a <iCC¨GeH–¦CC”0žCC£G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪K&*eCC£I¦š£pMeCCH(*žCCJK2*{CCD&*K&*iCCƒ8e1‬‬ ‫=¨‪eCC JKeCC£Gœ¦CCƒ8¦G*§CCš<¡CCM42eE{CC‬‬ ‫‪Ÿ¦CC”M3(* ª{CC¨vG*2¦jCCƒG*4K2©CC-&eM‬‬ ‫‪˜bGK&*–¦”0¡<nsfšG¡¨HesH’CC¨š—jS+‬‬ ‫*‪e£¨š<*¦šCCƒ0¦CCGeCC+4©CCjG*¡¨FeCCƒG‬‬ ‫‪¡¨MΝG*hesƒ8&*¡H*¦sfƒ8&µ‬‬ ‫ ‬

‫ﻫﺸﺎم اﻟﻌﻤﻮدي @_‪Hisham‬‬ ‫‪Alamoudi‬‬

‫    ‬ ‫&! ‪ !"# $%‬‬

‫** ﻓ ــﻲ ﺑﻼد اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻌﻄ ــﺎء وﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻴ ــﺎرات ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ أﻻ ﻳﺨﺠ ــﻞ‬

‫‬ ‫‬ ‫ ‬ ‫  ‬

‫اﻻﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫** أﻫﻢ ﺷ ــﻲء ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ وﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ وإﻻ ﻇﻠﺖ ﺣﺒ ًﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ورق‪.‬‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴﻦ اﻟﻨﺎﺻﺢ‬

‫‪,%‬‬‫ *‪'.‬‬

‫‪ ٥‬دﻗﺎﺋ ــﻖ ﻓﻘﻂ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﺼﻠﻨﻲ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟﻲ اﻟﺬي ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ ــﺎ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﻮﻻت اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة إﻻ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺟـ ـﺪًا ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ‪ ٤٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء »ﻣﻐﺎﻣﺮة ﺷ ــﻮارع«‬ ‫ﻟ ــﻢ أﻛ ــﻦ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻬﺎ ﺑﻞ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻏﻴﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ورﺑﻤﺎ ا‪I‬ﻻف ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻴﻮم‪ .‬ورﻏﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪي ‪ -‬ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ‪ -‬ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﻛﻮﺑﺮي اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ إﻻ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻛﺎن ﻟﻪ ﻣﻔﻌﻮل اﻟﺴ ــﺤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ إﻟﻰ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار اﻟﻴ ــﻮم ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻜﺪس ﺳ ــﻴﺪ اﻟﻤﻮﻗﻒ واﻟﺰﺣﺎم ﻟﻢ ﻳﺘﺮك ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻓ ــﻼ ﺗﺮاﺟﻊ وﻻ اﺳﺘﺴ ــﻼم وﻟﻴﺲ أﻣﺎﻣﻨﺎ ﺳ ــﻮى‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ‪ ..‬اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺗﻤﺮ وﻻ أﻣﻞ ﺳ ــﻮى ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻻﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺟﺎﻫﺪت ﻛﻲ أﻏﻴﺮ اﺗﺠﺎﻫﻲ وﻧﺠﺤﺖ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮور ﻋﺪة دﻗﺎﺋﻖ أن ﻛﻞ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻠﻜﺘﻬﺎ ﻗﺎدﺗﻨﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﻫﺮب ﻣﻨ ــﻪ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﺗﺄﺧﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪه‬ ‫‪ ..‬ﻟﻢ أﺟﺪ أﻣﺎﻣﻲ ﺳ ــﻮى اﻻﺳﺘﺴﻼم وﻋﺪم اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ وﺻﻠﺖ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ »ﻃﻠﻮع اﻟﺮوح« !!‪.‬‬

‫) ('‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﺧﻔﻴﻔﺔ‬

‫>=<;‪1 $# 233 4&5 67) 8!$ 9:8‬‬ ‫   ‬

‫أﺻﺪرت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺣﻜﻤًﺎ ﻋﻠﻰ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺼﺎﺑﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺗﺨﺼﺼﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﺐ وﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎل‬ ‫واﻟﺸﻌﻮذة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻦ وﺳﻠﺒﺎ ﻣﻨﻪ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ أﺣ ــﻜﺎم اﻟﺤ ــﻖ اﻟﻌﺎم ﺑﺴ ــﺠﻦ أﺣﺪﻫﻢ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﺳ ــﺠﻦ ﻃﺎﻟﺐ ﺟﺎﻣﻌﻲ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ا‪u‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺠﻨﻪ ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻴﺎم اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ أﺳ ــﻤﺎء ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺗﺮﻗﺐ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ .‬وﺗﺰاﻣﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺔ ا‪u‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻀﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻬﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪم اﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﺑﺪر ﻣﻨ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﻔﺮﻳ ــﻂ ‪z‬ﻣﻮاﻟﻪ‬ ‫وإﻋﻄﺎﺋﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﻌﻮذﻳﻦ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬

‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤﻔﻈ ــﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ أﺣ ــﺪ أﻓﺮاد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ .‬وﺗﻌﻮد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻼغ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ ﺷ ــﺎب ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺘﻌ ــﺮض ﺧﺎﻟﻪ ‪٦٦‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ﻟﻠﺸ ــﻌﻮذة واﻟﻨﺼ ــﺐ واﻻﺣﺘﻴﺎل ﻣ ــﻦ ﻋﺼﺎﺑﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫أﺧ ــﺬت ﻣﻨ ــﻪ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ‬ ‫أﻓ ــﺮاد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ أﺛﻨﺎء ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ﻓﻴﻼ اﻟﻀﺤﻴﺔ وﻋﺜﺮ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳ ــﺎل ﺑﺪاﺧﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﻗﻤ ــﺎش ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن‬ ‫وﺑﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﺳ ــﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳ ــﺪرس ﺑﻬﺎ ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن ﻋﺜ ــﺮ ﻋﻠﻰ أوراق ﺷ ــﻌﻮذة وﻋﺒﺎرات ﺷ ــﻌﻮذة ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺗﻀ ــﺢ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴﻦ واﻟ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻮض ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﻀﺤﻴﺔ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ ‪u‬ﺣﺪى اﻟﺒﻠﺪان ا‪u‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎره ﻟﺸ ــﺮاء ﻣ ــﺰارع ﻫﻨ ــﺎك‪ .‬وﺗﺒﻴ ــﻦ أن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﺸ ــﻌﻮذة ﺑﺪأت ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺷ ــﺘﻜﻰ اﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﻟﻮاﻟﺪ اﻟﻤﻘﺒﻮض‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ آﻻم ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺻﻞ واﻟﻈﻬﺮ واﻟﺘﻲ أﻋﻄﺎه ﺑﻌﺪﻫﺎ أدوﻳﺔ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺟﻌﻠﺘ ــﻪ ﻳﻨﻘﺎد ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﻻ إراد ًﻳ ــﺎ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﻮﺟﻮد ﻗﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻦ اﺳ ــﻤﻪ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ ﺑﺎ‪z‬ﺳ ــﺮار وأﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻪ أﻣﻮاﻻ ﻓﺴ ــﻮف ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻓﻲ ﺛﺮاﺋﻪ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻄﺎع أﻓﺮد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﺳﺤﺐ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻨﻪ ﺑﺪواع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ ادّﻋﻮا أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﻔﻘﺮاء ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺑﺈﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫ا‪z‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺤ ــﻖ اﻟﻌﺎم ﻓﻘﻂ إﺛﺮ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎزل اﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﺤ ــﻖ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ وﺟﺪت ﻣﻊ أﻓﺮاد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬


‫ﻣﻨﻮﻋﺎت‬

‫           ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪«? $- AB+» .B 67 C7 ..«$E» F&C‬‬ ‫     ‬

‫ﻳﻌ ــﺎود ﻗﻄﺎر دوري »زﻳﻦ« ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﻴﻮم ﺑﻌ ــﺪ ﻓﺘﺮة ﺗﻮﻗﻒ ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬ ــﺎ ودﻳﺘ ــﺎ ا‪z‬ﺧﻀﺮ أﻣﺎم ﻛﻞ ﻣ��� أﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ واﻟﺠﺎﺑ ــﻮن‪ ،‬وﺗﻘﺎم اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ »دﻳﺮﺑﻲ« اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻘﺮرا ﻟﻪ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻣﺘﺪ وﻻﻳﺰال ﻣﺴ ــﺘﻤﺮا ﺣ ــﻮل ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫﺰت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻇﻬﻮر رﺋﻴﺴ ــﻬﺎ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻴ ــﺪ ﻣﺆﺧﺮا ﻋﻠﻰ واﺟﻬﺔ ا‪z‬ﺣﺪاث وإدﻻﺋﻪ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺜﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫ﻻﻳﺰال ﺻﺪاﻫﺎ وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﻋﺒﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺮف ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد أو ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ رﻓﻀﺖ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ أو‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ وﺟﺪت ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮاﺟﻬﺔ وﻫﺪﻓﺎ ﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﻋﻨﻴﻔﺔ‪.‬ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻨﻲ ﺗﺒﺪو ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻬﻼل أﺳ ــﻬﻞ أﻣﺎم اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻟﻠﺮﻳ ــﺎض ﻟﻔ ــﺎرق ا‪u‬ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺮﻏ ــﻢ أن اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺗﻀﺮر ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﻮن ﺗﺮﻣﻮﻣﺘﺮ أداﺋﻪ ﻛﺎن ﻣﺘﺼﺎﻋﺪا ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎروخ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﺪ ﻻﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﺘﺪاﻋﻴﺎت ﻣﺸﻜﻠﺘﻲ‬ ‫ﻧ ــﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ وﺣﺴ ــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ..‬اﻟﻔﺘﺢ ﻫﻮ ا‪I‬ﺧﺮ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﻔﺰ ﺑﺎﻟﺰاﻧﺔ ﻟﻠﺼﺪارة وﻋﺒﺮ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﺎﻟﺬات ﺑﻔﻮز ﻣﺴﺘﺤﻖ‬ ‫وﻳﺨﺸﻰ ﻣﻔﺎﺟﺂت ﺳﻜﺮي اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﺬي رﻣﻢ ﺻﻔﻮﻓﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻﺑﺪﻳﻞ ﻟﻼﺗﻔﺎق‬ ‫ﺳ ــﻮى اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘ ــﻪ ﻟـ«أرﻳﻤ ــﺎ« ا‪z‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد ا‪I‬ﺳ ــﻴﻮي اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫إﻧﻴﻴﺴﺘﺎ‬

‫‪G $ HI9‬‬ ‫‪I  7‬‬ ‫‪z‬ﺳﺒﺎﻧﻲ أن أﻧﺪرﻳﺲ إﻧﻴﻴﺴﺘﺎ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ا‪z‬ﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎدي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ا‪z‬‬ ‫ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﺳـ ــﻴﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻨﺤﻮ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪ .‬وﺗﻌﺮض إﻧﻴﻴﺴﺘﺎ ‪ ٢٨/‬ﻋﺎﻣﺎ‪ /‬ﻟﺘﻤﺰق ﻋﻀﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎﻧﺔ( ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ رﺑﻠﺔ اﻟﺴﺎق اﻟﻴﻤﻨﻰ )ﻋﻀﻠﺔ اﻟﺴ‬ ‫ﻓ ــﺎز ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪z‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺠﻮرﺟﻲ ‪٠-١‬‬ ‫ا‪z‬وروﺑﻴﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ا‪z‬وروﺑﻴ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.٢٠١٤‬‬ ‫واﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻻﻋﺐ ﺧﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ إﻧﻴﻴﺴ ــﺘﺎ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺧﺘﻴ ــﺮ أﻓﻀ ــﻞ ﻻﻋ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس ا‪z‬ﻣ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ )ﻳ ــﻮرو ‪، (٢٠١٢‬‬ ‫ا‪z‬وروﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪u‬ﺻﺎﺑﺎت اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام‪.‬‬ ‫ﺧﻼل آﺧﺮ ﺛﻼﺛ‬ ‫وﻳﻐﻴ ــﺐ إﻧﻴﻴﺴ ــﺘـﺘﺎ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﻦ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري ا‪z‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ أﻣﺎم‬ ‫ﺧﻴﺘﺎﻓ ــﻲ وﻏﺮﻧﺎﻃ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ أوﻟ ــﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑ ــﺪوري أﺑﻄ ــﺎـﺎل أوروﺑ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫ﺳﺒﺎرﺗﺎك ﻣﻮﺳﻜﻮ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻘﺮرة أﻣﺎم ﺳﺒﺎرﺗ‬

‫*  &‪"$ #‬‬ ‫‪“&HJ” 4+ 7‬‬

‫‪ ! - " # $‬‬

‫ﺗﻘ ــﺪم رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ دﻳﻔﻴ ــﺪ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮون‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪z‬ول ﺑﺎﻋﺘ ــﺬاره إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﻼت اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ اﻟﺴ ــﺘﺔ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﻀﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺄﺳ ــﺎة ﻣﻠﻌ ــﺐ »ﻫﻴﻠﺴ ــﺒﻮرو«‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٨٩‬ﻋ ــﻦ »اﻟﻈﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰدوج« اﻟﺬي ﻋﺎﻧ ــﻮا ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء اﻋﺘ ــﺬار ﻛﺎﻣﻴ ــﺮون ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻴﻨ ــﺖ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺄﺳ ــﺎة‪ ،‬ﺑﻨﺸ ــﺮ وﺛﺎﺋ ــﻖ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ آﻻف و‪ ٥٠٠‬ﺻﻔﺤ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪﻳ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﻘﺼﻴﺮ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﺗﻘ ــﻢ ﺑﻮاﺟﺒﻬ ــﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻤﻌ ــﺖ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‪ ،‬ﺑﻨﻮﺗﻨﻐﻬﺎم ﻓﻮرﺳﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس إﻧﻜﻠﺘﺮا‬ ‫ﻳﻮم ‪١٥‬اﺑﺮﻳ ــﻞ ‪ ١٩٨٩‬ﻣﺎ أدى‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮع ‪ ٩٦‬ﻣﺸ ــﺠﻌًﺎ ﻣﻦ‬

‫»اﻟﺤﻤ ــﺮ« إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ‪٧٦٦‬‬ ‫ﺟﺮﻳﺤً ــﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﻀ ــﻮر اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫رﻏ ــﻢ أن اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻲ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﻗﺪ وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻛﺎﻣﻞ ﺳﻌﺘﻪ‪.‬‬

‫‬

‫ﺗﻤﺮﻳﺮات‬ ‫ ‪' *+ %‬‬

‫!    ‬ ‫&‪"#$  % #‬‬ ‫‪„«‹+LaGib:e1i”M{…+Ÿavjƒ-©jG*leš—G*„«‹+4{—j‬‬‫*‪{f<¡¨.aX sjG*„CC«‹+eCC+4K¡¨¨CCƒ9eM{G*¡CC¨¨HÎ<(µ*KheCCjV —R G‬‬ ‫*‪4aCCƒ-©JK¡¨¨HÎ<(*K¡¨M4*2(*K¡CC¨f<µ¡Hi¨CCƒ9eM{G*l*¦CC ”G‬‬ ‫<‪{£ˆ-Ke£+©<{CCƒ7›£/KeJ*¦js+iCCD{‹HŸa<KaCCƒE{¨=¡CC‬‬ ‫‪i¨CCƒ9eM{G*leM4efG*›¨šs-i+ejF©D{fF&*›—CCƒ€+l*4ef‹G*¥zCCJ‬‬ ‫*&‪e£¨+¦CCƒ HKi¨CCƒ9eM{G*iMaI&µ*©GK'¦CCƒH„«‹fGlesM{CCƒjG*K‬‬ ‫‪eJ4*{—-leš—G*¥zCCJ„«‹+K¡¨¨‘sCCƒG*hejV —R G*„«‹+˜CCGzFK‬‬ ‫‪¤)eƒ6&*KÖ*a¨0¦-gIep+•š‹jMŠe‘G&µ*¥zJ¡H„«‹+K{jƒH‬‬ ‫‪N *Öe+eN ¨‹jƒH§Ge‹-K¤IesfCCƒ6¤-e‘ƒ8K‬‬ ‫&‪„«‹fG¦/{Ge+ž.µK‬‬ ‫*‪©Je G*žp‹HheCCjFe£ HKe£¨š<$¦CCƒ«G*†XšCCƒ-R ©jG*42eCCƒG‬‬ ‫*‪4efFib¨J¦ƒ«<Ö*¤04aM5¦+&*{—+w¨CCƒ€G*iš¨CCƒ«‘Gi¨ˆ‘šG‬‬ ‫‪$eš‹G*{mF&*¦JKi¨ˆ‘šG*©Je G*¥eCCƒ6e+ejF’V‬‬ ‫*‪G&*ªzG*$eš‹G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪„6e G*¤CC¨f jG’¨G&ejG*iCC¨0eI¡H©CC0e G*¥zJ›CCm+eCCHejJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<š¨‪i‹ƒ6*Ki04Ö*¤04e£‬‬ ‫‪„«‹+†ƒ6K©Di‹)eƒ€G*i¨ˆ‘šG*leš—G*5{+&µ–{…jG*¡¨0K‬‬ ‫*‪ 4*aE&µ*l$eƒ7 išFe£I&*apIe£GK*a-žjMKžJ{¨=K¡¨¨CCƒ9eM{G‬‬ ‫‪iDesCCƒGe+›<&*k FeCCHa <¤jCCƒ€Me<KŒ)eCCƒ7‰‘GKišF©CCJK‬‬ ‫*‪{—+w¨CCƒ€G*e£ <œ¦”M,4ef‹G*¥zJK,a<l*¦ CCƒ6›fEi¨CCƒ9eM{G‬‬ ‫*&‪i‘ƒ8ib¨ƒ€G* Ö*¤04•+eCCƒG*$eš‹G*4efFib¨J¦CCƒ«<aM5¦+‬‬ ‫‪ÖKe£”sjCCƒM¡H§CCG(*“eCCƒ«-i‘CCƒG*K§CCGe‹-Ö*le‘CCƒ8¡CCH‬‬ ‫‹‪›F–¦D¤Iesfƒ6¤jb¨CCƒ€HKiHejG*,4a”G*KišHe—G*ib¨CCƒ€G*§Ge‬‬‫‪ ¤Iesfƒ6Ö*$eƒ7 œe”¨D,4aE›F–¦D¤Iesfƒ6¤-4aEKib¨CCƒ€H‬‬ ‫‪$eƒ7 µK Ö*,4aEl$eƒ7 œe”MµK Ö*i—0l$eCCƒ7 œe”MµK‬‬ ‫*‪›F¡H*z—JK Ö*iCCMe <l$eCCƒ7 µK 4*aE&µ*l$eCCƒ7 K&* 4aCC”G‬‬ ‫‪kCCƒ«jE*KÖ*$eCCƒ7 œe”MeI(*Ki‘CCƒG*§G(*›‹‘G*ifCCƒI¤¨DeCCH‬‬ ‫‪$ejG*“{0©CCDeJ¦sIK¥zJ›FK ¤IesfCCƒ6¤CCjMe <KÖ*iCC—0‬‬ ‫‪¢¦<4¦jMµ¡MzG*eI{CCƒ<›J&*„«‹+l*4eCCf<¡H4a”G*›CC1a-µ‬‬ ‫<¡‪e£GemH&*K¥zJ‬‬ ‫‪$2 345‬‬ ‫‪„¨GK„6e G*„CC«‹+¡H24*Kl*4ef‹G*¥zCCJ›mHŸ*avjCCƒ6*K‬‬ ‫‪¤¨š<Ö*§šCCƒ8gCC¨fsG*Kk‘šCCƒ6&*eCCF¡¨¨CCƒ9eM{G*„CC«‹+†CC”D‬‬ ‫‪¡sIK ¢¦+*¦jG*¡M$e…vG*{CC¨1K$e…1Ÿ2%*¡+*›F œ¦”MžšCCƒ6K‬‬ ‫‪*i‹/*{H§G(*i/es+‬‬ ‫&‪,a¨”‹Ge+•š‹j-kIeF*3(*eCCƒ8¦ƒ1e )e…1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¢3(e+e£)e‘j1*©Dž£CCƒMeJ{¨=Ke£s¨sCCƒ-{CCƒ€IKe£G–{…jG*K‬‬ ‫*‪k‹š:*aEKaƒE¢K2le+ej—G*©D{CCƒ€j -e£I&*KeCCƒ8¦ƒ1KÖ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪*zJi+ejF§CCš<© ‹pCCƒ7ªzCCG**zJK¦fCCƒ6‬‬ ‫<š‪*›CCfEe£CCƒ«‹+§CC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪g-e—G*¢&*“{<&*K $eCCƒG*,2*4(* hejT —R G*a0&*gjFn¨0œeCC”G‬‬ ‫‪5¦pMµ‰‘šG**zJ¢&*“{‹Mµe+4¡—GK¤ M2§š<¡CCM4¦¨ŽG*¡CCH‬‬ ‫‪Ö*,2*4(*t¨sƒG*KÖ*§G(*„¨GK$eCCƒšG,2*4(µ*gCCƒ +e<{CCƒ7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪eJ{¨=KÖ*$eƒ7¢(*eJ4*{—-Ÿa‹+t¨CCƒ9¦jG**zJžJeCCƒM¢&*›H%*K‬‬ ‫‪¤I&µž£¨”jšM¡G,4¦ƒG*t¨ƒ9¦-œe”G**zJ§š<Œš…M¡H§š<K‬‬ ‫‪©Dgj—-©jG*Še‘G&µ*¡H˜GzFKL¦”jG*K{CCfG*§š<¢Ke‹jG*¡CCH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Ÿa<e£ Hµa+gj—MK ŒGe…G*$¦ƒ6 išFeN‬‬ ‫‪Ie¨0&*leM4efG*›¨šs‬‬‫¦‪©De£G–{…-&eCCƒ6L{1&*l*4ef<™e JK •D¦jMžG K&*Ö*•CC¨D‬‬‫‪e +4©ƒ9{MeGe‹¨/e ”D¦M¢&*Ö*œ&eƒ6&*KÖ*¢3(e+{1%*œe”H‬‬ ‫‪$e<aG*g¨pHŒ¨ƒ6¤I(*L¦”jG*K{fG*§G(*e MaM&e+z1&eMK‬‬


‫‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫دوري‬

‫>=<  ‪“678” 92$ 6  $   :

 ' ; 72‬‬

‫‪#& "  . K. LM‬‬ ‫&‪"' N$ 5 7 1OP C7‬‬ ‫> ‪Q< R 1‬‬ ‫  ‪QS‬‬

‫اﻟﻬﻼل ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻼﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻟﺼﺪارة‬ ‫ﺼﺪارة‬

‫( ‪  - *  - +, .‬‬ ‫*‪ / - 0  - 1  -2‬‬

‫ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎع ﺿﺠﻴﺞ ﻗ ــﺮار ﺗﺄﺟﻴﻞ دﻳﺮﺑﻲ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻜﺘﻔ ــﻲ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ دوري زﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺜﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺤﻮل ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ واﻟﻬ ــﻼل ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮج إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻟﺘﻔﺎدي‬ ‫اﺣ ــﺪاث ﻣﺒ ــﺎراة ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﻛﺘﻈ ــﺖ ﻣﺪرﺟﺎت ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﺨ ــﺮج ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻗﺘﺤﻤ ــﺖ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ آﻧﺬاك إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻮﺿ ــﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ‪،‬وﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﺻﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺮس اﻟﺮﻫ ــﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺣﺘﻰ ا‪I‬ن‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻔﺘﺢ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﻋﺮوﺿ ًﺎ‬ ‫ﻣﻠﻔﺘ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ‪ ،‬اﺣﺘﻞ ﺑﻬﺎ ﺻ ــﺪارة اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ‪ ،‬وﺗﺨﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻴﻮم ﺑﻠﻘ ــﺎء اﻻﺗﻔﺎق واﻟﻔﻴﺼﻠﻲ وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫?‪=+ × .‬‬ ‫ﻳﺤ ــﻞ اﻟﻬ ــﻼل ﺿﻴﻔ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﻟ ــﺬي ﻧﻘﻠﺖ اﻟﻴ ــﻪ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻟﺪواع اﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻزرق اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘ ــﺎط ﻣ ــﻦ ﻓﻮزﻳ ــﻦ وﺗﻌﺎدﻟﻴ ــﻦ وﺧﺴ ــﺎرة‬ ‫واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻟﻠﺸ ــﻌﻠﺔ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻣ ــﻦ ﻓﻮزﻳﻦ و‪ ٣‬ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‪،‬‬ ‫و ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ذﻛ ــﺮى ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ اﻟﺨﺮج واﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت اﺣﺪاﺛﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻄﻠ ــﻊ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﻼل اﻟ ــﻰ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‬

‫ﻣﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺘﺢ واﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬

‫ﺳﻒ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﻮن ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻢ اﻟﺬي اﺛﺒﺖ ﺑﺄﻧﻪ اﻟﺮ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺧ ــﻂ اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﻔﺘﻘﺪ اﻟﻔﺮﻳـ ــﻖ ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺘ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﺑﺮﻏ ــﻢ ﺟﺎﻫﺰ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﺸ ــﻴﺮ‬ ‫واﺣﻤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬ ‫واﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﻐﻨ ــﻢ واﺣ‬ ‫رك‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻣ ــﻦ وﺿﻊ‬ ‫ﺿﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ‬ ‫رﺗﻪ‬ ‫ﺻﻌﺐ ﺟﺪا ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺑﺑﻬﺪﻓﻴﻦ دون‬ ‫ون‬ ‫رد اﻻﻣ ــﺮ اﻟﺬي ﺟﻤ ــﺪ ررﺻﻴﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ‪ ٥‬ﻣﺒﺎ‬ ‫ﻫﺰاﺋﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض اﻟﻰ ارﺑ ــﻊ ﻫﺰاﺋ‬ ‫ﺗﻌ ــ���دﻻ وﺣﻴ ــﺪا ﻣ ــﻦ اﻣﺎم ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻟﻪﻪ ‪٣‬‬ ‫اﻫﺪاف ﻛﺄﺿﻌﻒ ﺧﻂ ﻫﺠﻮﻣﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ واﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫ﺒﻠﺖ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎك اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ‪ ١٠‬اﻫ ــﺪاف اﻻﻣﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﺆﻛﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫وﻳﻌﻮل‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻋ ــﻦ وﺟﻮد ﺧﻠﻞ دﻓﺎﻋﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻳﻌﻮ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﻧ ــﻊ اﻟﻠﻌ ــﺐ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ اﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺳﺎﻣﻮاه‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ واﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻐﺎﻧﻲ ﻧﺎﺑﻲ ﺳﺎﻣ‬

‫ـﺮاب اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺼ ــﺪارة ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وان ﺻﻔﻮﻓﻪ‬ ‫واﻻﻗﺘ ـ ب‬ ‫ﻣﻜﺘﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬وان اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﺪى ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﺻﺒﺤﺖ‬ ‫وﺿﻮﺣﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﺸﻌﻠﺔ‬ ‫ﺣﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺟﻤ ــﻊ اﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻛﺘﻤﺎل اﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوري ﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻣﺒﻜﺮ ًا ﻓﻲ زﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪'.@*A × B ACD‬‬ ‫ـﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎق ﻧﻈﻴﺮه ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫ﻳﺴ ـ ﻀﻴﻒ‬ ‫ـﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺘﺎد اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ـ ﻮم‬ ‫ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪،‬و ﻳﺴ ــﻌﻰ أﺻﺤﺎب اﻻرض ﻟﺘﺠﺎوز ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫م‪،‬و‬ ‫ﺑﺤﺼﺪ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰه‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺤﺼﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻠﻢ اﻟ ــﺪوري وﺗﻌﻮﻳ ــﺾ ﻣﺤﺒﻴﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ا‪z‬ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺠ ــﺮانن ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺤﺎول‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻮف اﻳﻘ ــﺎف‬ ‫اﻟﻬﺰاﺋﻢ واﻟﺬي ﺟﻌﻠﻪ ﻣﺘﺬﻳﻼ ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻬﺰاﺋﻢ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎق ‪ ٥‬ﻧﻘﺎط وﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ‬ ‫ق‬ ‫‪ ٥‬ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‪،‬‬ ‫ت‪ ،‬ﻓ ــﺎز ﻓ ــﻲ واﺣﺪة وﺗﻌﺎدل ﻣﺮﺗﻴﻦ وﺧﺴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺜﻠﻬﺎ وﻟﻪ ‪ ٤‬اﻫﺪاف وﻋﻠﻴﻪ ‪ ٦‬اﻫﺪاف ﻓﻲ اﺷﺎرة ﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﺧﻄﻲ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﺠﻮم واﻟﺪﻓﺎع ﺣﻴﺚ ﺳﻌﻰ ﺟﻴﺠﺮ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫إﻟﻰ اﺻ ــﻼح اﻟﺨﻠ ــﻞ اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻜﺎت‬ ‫ت اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻻﺧﺘﺮاق اﻟﺘﺤﺼﻴﻨﺎت اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ‪ .‬وﻳﻤﺘﺎزاﻻﺗﻔ ــﺎق ﺑﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸ ــﻬﺮي وﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻟﻴﻜ ــﺲ ﺟﻮﻧﻴﻮر ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻮل‬ ‫اﻣﺎﻣﻬ ــﻢ ﺒﺮازﻳﻠﻲ‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪ أﺑﺮز‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ وﺳﻂ‬ ‫ا‪:‬ﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﻮﻗﺎش ﻳﺤﺎول اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة ﻓﻲ ودﻳﺔ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫   × ‪E A‬‬ ‫ﺑﻌ ــﻮدة ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ووﻣﺎﻳﺴ ــﺘﺮو‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ اﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻬ ــﺎـﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺎﻓ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﺻﺎﺑ ــﺔ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿ‬ ‫ﻋ ــﻮدة ﻻﻋﺐ اﻟﻤﺤﻮر ﻋﻼء رﻳﺸ ــﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻳﻜ ــﻮن ﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻌﺎد‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ان‬ ‫ﻗ ــﻮة ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻻﺧﻴ ــﺮة ﺗﺗﺮﻛﺰت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﺧﻄ ــﺎء اﻟﺪ‬ ‫ﻛﻠﻔ ــﺖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻟﺼ ــﺪ ﻫﺠ ــﻮم ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺢ ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺤﺘ ــﺮـﺮف ﺳ ــﺎﻟﻤﻮ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧﻠﻔ ــﻪ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﻤﺪان‬ ‫اﻟﺘﻮن ﺧﻮزﻳﻪ وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮ‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺤﻤﺪان‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ ﻣﺪ‬ ‫اﻟﻔﺘﺤﺎوي ﻓﺘﺤ ــﻲ اﻟﺠﺒﺎل اﻟاﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ااﻟﺘﻲ اﺛﻤﺮت‬ ‫ﺛﻼث ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺼﺪره ﻟﻠﺪوري ﺑﺮﺻﻴﺪ ﺛﻼ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺑﻔ ــﺎرق ﻧﻘﻄﺘﻴ ــﻦ ﻋﻦ ﻓﺮﻳ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺠﺒﺎل‬

‫) (' ‪% & -‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪z‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ ﻓﺘﺤ ــﻲ اﻟﺠﺒﺎل ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺒﺎراﺗﻨﺎ أﻣﺎم اﻟﺘﻌﺎون ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ دام ﻟـ ‪ ١٢‬ﻳﻮﻣًﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻗﺒﻠﻬ ــﺎ ﻳﻘﺪم ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻗﻮﻳﺔ وأﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻻﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬وأﺿﺎف اﻟﺠﺒ ــﺎل‪ :‬اﻟﺘﻌﺎون ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻴﺪ وﻗﺪم‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺟﻴ ــﺪة وﻟﻜﻨﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻛﺴ ــﺐ ﻧﻘ ــﺎط ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮاه وﻻﺷ ــﻚ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ ﻣﻬﻢ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻛﻮن اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻋﻦ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻔﺘﺢ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ أﺟ ــﺎب ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬ﻃﻠﺒﻨﺎ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺒﺎراة ‪٢٤‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻘ ــﻂ وأﻋﺘﻘﺪ ﺑﺄن ﻫ ــﺬه اﻟﻄﻠﺐ ﻟ ــﻦ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوري وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺳ ــﻴﺨﻔﻒ اﻟﻀﻐﻂ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻮاﺟﻬﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن رﻓﺾ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺳ ــﻴﺰﻳﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻗﻮة وأﺻﺮارا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟ ــﻮه ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﺔ أﻛ ــﺪ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪادﻫﻢ اﻟﻘ ــﻮي ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻗﻮة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻞ ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫ﻻﻳﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻬﻢ ﻛﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺳﻴﺴ ــﻌﻮن إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﺘﺄﻟﻖ‬ ‫واﻻﻧﺘﺼﺎرات اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺤﻘﻘﻬﺎ‪.‬‬


‫            )‪  !  (#  $%‬‬

‫‪ ٣‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري ”زﻳﻦ“‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪G $ HI‬‬ ‫‪I  7‬‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫‪* ; FA G-= -28 H$ -I J.- %*  C H*45 ; K LM‬‬

‫) ‪FC U Y   ( Z U Z $- -I * G[U$ C‬‬ ‫‪ - + 8 +6 /‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺄﻧﻪ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﻂ‬ ‫ا‪u‬دارة اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟﻌﺒ ــﺔ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺗ ــﻢ ﺗﻨﺼﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب ا‪z‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ راؤول ﻛﺎﻧﻴﺪا ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻓﻨﻴ ًﺎ وﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺆول ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺮق اﻟﻨﺎدي ‪.‬‬ ‫و ﻛﺸﻒ اﻟﻔﺎﻳﺰ أﻧﻪ ﺧﻼل ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻘﺎدم ﺳﺘﻌﺎد‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ أرﺿﻴﺔ ﻣﻼﻋﺐ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ وذﻟﻚ ﺟﺮاء ا‪u‬ﺻﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻼﺣﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻮاﻫ ــﺐ اﻻﺗﺤ ــﺎد ‪u‬ﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﺧﻄﻴ ــﺮة أﻧﻬﺖ ﻣﺸ ــﻮارﻫﺎ اﻟﻜﺮوي ﻣﺒﻜ ــﺮ ًا أﺧﺮﻫﺎ إﺻﺎﺑﺔ ﻧﺠﻢ‬ ‫ﺧﻂ اﻟﻤﻨﺘﺼﻒ ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ اﻟﻼﻋﺐ راﻛﺎن اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﻘﺮرإﻟﻐﺎء اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺰﻣﻊ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ )درﺟﺔ أوﻟ ــﻰ( واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺟﺪول أﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻤﻼﻗﺎت ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻮاﻧﺰﻫﻮ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻳ ــﻮم ا‪z‬رﺑﻌﺎء اﻟﻘﺎدم ﺿﻤﻦ ﺑﻄﻮل أﺑﻄﺎل أﺳ ــﻴﺎ ﻟ’ﻧﺪﻳﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ راﺣ ــﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻋﻠﻰ ان‬ ‫ﻳﻌﻮدوا ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻏﺪا اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪z‬ول ﺗﻐﻴ ــﺐ اﻟﻼﻋﺒﺎن ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻛﺮﻳ ــﺮي وﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ ﺑﺄذن ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا‪u‬دارة وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻮﺻﻮﻟﻬﻤ ــﺎ ﻓﺠ ــﺮ أﻣﺲ ‪ ,‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺟﺮى اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺣﺼ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺗﺨﻠﻠﻬ ــﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻤ ــﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻨﺘﻬﺠﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎورة اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫) ‪Y M) 67 H!$ C‬‬ ‫&‪B B= NU7  W X$ ?JV‬‬ ‫‪ -     - + 8 +6 /‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻋﺼ ــﺮ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ) اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة‬ ‫( ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻤﻬﺎ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ا‪z‬وﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﻛﺴ ــﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮ ‪/‬اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪،‬ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﺼﺮ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﺒﺪ ا” اﻟﺪوﺳﺮي‪،‬‬ ‫وﺿﻤ ــﻦ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﺗﺨ ــﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ﺷ ــﺒﺎك ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻧﺠ ــﺮان ﺑﺨﻤﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ‪ /‬اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫اﻛﺘﺴﺢ اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪٤/٠‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒ ــﺎن ﺳ ــﻠﻄﺎن اﺣﻤﺪ و ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﺑﺎﻋﻮﻳﻀﺎن »ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ »‪ ,‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻘﻂ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺑﺨﺴ ــﺎرة ﻣﻮﺟﻌ ــﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ أﻣﺎم‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﻫﺠﺮ ﻣﻦ ا‪z‬ﺣﺴ ــﺎء ﻓﻲ ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪:‬‬ ‫اﻛﺘﺴ ــﺢ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻬ ــﻼل ﺷ ــﺒﺎك ﺿﻴﻔﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‪,‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ ا” اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪،‬ﻓﺎز‬ ‫ا‪z‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻴﻔ ــﻪ اﻟﻔﺘﺢ )‪ ،(١ – ٢‬ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻟ’ﻫﻠ ــﻲ راﺋﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ا‪z‬وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة وأﺿ ــﺎف ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٨٥‬‬

‫‪FC  \$  J‬‬ ‫‪74 AR-$‬‬ ‫”‪“:UB‬‬

‫‪ - + 8 +6 /‬‬

‫دﺧ ــﻞ ﻻﻋﺐ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﺎﻋﻮﻳﻀﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ أوﺳﻊ‬ ‫أﺑﻮاﺑ ــﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﺠﻞ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف‬ ‫)ﻫﺎﺗﺮﻳ ــﻚ( ﻓ ــﻲ زﻣ ــﻦ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ ﻗ ــﺪره‬ ‫»‪ «٣٫٤٠‬دﻗﺎﺋﻖ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ا‪z‬ﻣﺲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻤﻌ ــﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد ‪ /‬اﻻﺗﻔﺎق ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬

‫واﻟﺘ ــﻲ أﻧﺘﻬ ــﺖ ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﺑﻔ ــﻮز اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫‪.٠/٤‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﺠﻠﻬﺎ ﺑﺎﻋﻮﻳﻀﺎن أﺳﺮع ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﺴ ــﺮ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺮﻗ ــﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ وﻳﺪﺧ ــﻞ ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟﻴﻨﺘﺲ ﻟ’رﻗ ــﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ ا‪u‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ﺳﺘﻴﻔﻦ ﺟﻴﺮارد‬ ‫ﺑﺰﻣﻦ ﻗﺪره ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ‬

‫‪1OP ?7) T7=  !H  E0 C‬‬ ‫ ‪1  - 34 56‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( أن ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ وﻗﻌﻮا ﻋﻘﻮدًا‬ ‫اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻣﻊ ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺴ ــﻠﻤﻮا ﺣﺘ ــﻰ ا‪I‬ن‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎت اﻟﻌﻘﻮد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﻨﺎدي واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ ا‪z‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي رﺳ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻼﻣﺔ اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﻟﺪى‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﻨﺠﻮم واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬

‫رﻛﺎﺋﺰ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪z‬ول‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﺮا ًرا وﺗﻜ ــﺮا ًرا ﺑﺼ ــﺮف‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻋﻘﻮدﻫ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ا‪u‬دارة اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ ﺗﺼﺪﻣﻬ ــﻢ ﺑﻘ ــﺮار‬ ‫اﻣﻨﺤﻮﻧ ــﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺤﻴﻦ ﺗﻠﻘﻲ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻚ ا‪u‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ أو‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪z‬ﺟﺎﻧﺐ أودﻋﻢ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‪ .‬وﺗﺤﺎول‬ ‫ا‪u‬دارة اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ ﺟﺎﻫﺪة أن ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻋﻘﻮدﻫﻢ وﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ‬

‫ﻗﺒ ــﻞ ﺧ ــﻮض اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ أو اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻣﺒﺎراة ﺣﺎﺳﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ دور رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫ا‪z‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪I‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻟ’ﺑﻄﺎل أﻣﺎم أوﻟﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻜ ــﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﻰ ا‪u‬دارة‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ أن ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺟﺰءًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ ﻗﺒ ــﻞ ﺧ ــﻮض اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺒ ــﺪو ﺻﻌ ًﺒ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ‬ ‫ا‪z‬وﺿﺎع اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬

‫‪AUM& 1P‬‬ ‫‪&- 67 # H U$‬‬ ‫&‪F .8V W X  K‬‬ ‫ &‪ 7/$ - +‬‬

‫اﻧﺤﺼﺮت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﻌﺪ اﻟﺸﺎﻏﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﻜﺎم اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻤﻴﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻬﺬﻟ ــﻮل وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻄ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻌ ــﺮض ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻬﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ا‪z‬ﺣﻤ ــﺮي ﻟ“ﺻﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﻦ اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺧﻀ ــﻊ ﻟ ــﻪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻮن اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻐﺮب‬ ‫ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ ا” وﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺤ ــﻜﺎم ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺎ وﻧﺠ ــﺢ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻄ ــﻞ واﻟﻬﺬﻟﻮل ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺤﺪ ا‪z‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻓ ــﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑـ‪ ٢٦‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ وﺳ ــﺘﻌﻠﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ رﺳﻤﻴًﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻔﺔ ﻟﻠﺤﻜﻢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻬﺬﻟﻮل ﺑﺴﺒﺐ ﺻﻐﺮ ﺳﻨﻪ‬ ‫وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ ا‪I‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪; 72% .  N7 *% '.O -D‬‬

‫ ‪F&- ? # P4 % ! -J '. # $9  H$ ]& $ -7 H‬‬ ‫  !‪ - + 7‬‬

‫ﻏ ــﺎدر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﻫ ــﻼوي اﻻول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ‬ ‫ﻳﺎروﻟﻴ ــﻢ اﻟﻰ إﻳﺮان ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫أﺳﺒﻬﺎن ﺿﻤﻦ اﻟﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻀﻌﻒ واﻟﻘ ــﻮة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻟﻘ ــﺎء اﻻﻫﻠ ــﻲ ﻳ ــﻮم اﻟـ ‪ ١٩‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺮ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﻟﻘﺎء ذﻫ ــﺎب دور‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ دوري أﺑﻄﺎل أﺳﻴﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻓﻀ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ ﺟﺎروﻟﻴ ــﻢ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻛﻞ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫أﺳ ــﺒﻬﺎن اﻻﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪه‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺷﺮﻃﺔ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻨﻘ ــﺎط ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺮوف ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﻫ ــﻼوي ﻟﻠﺨ ــﺮوج ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫أﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء اﻟﻌﻮدة ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻳﺸ ــﺎرك ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺪوﻟﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻻﻫﻼوﻳﺔ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻗﻀ ــﺎء اﻻﺟﺎزة اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ ﺟﺎروﻟﻴﻢ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻟﻤ ــﺪة ﻳﻮﻣﺒ ــﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ واﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﻫﻼوي ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ أﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎﻫﺎن اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﻳﻮم اﻻرﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ذاﺗ ــﻪ ﻗ ــﺮرت أدارة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻻداري ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻐ ــﺎدرة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ال‪ ١٨‬ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺳ ــﺒﺘﻤﺮ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻌ ــﻮد اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﻫﻼوي ﻋﺒﺮ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﺒﺎﺷﺮة ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻃﻤﺄن ﻻﻋﺐ اﻻﻫﻠﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ ﺟﻴﺰاوي ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﺎدﻳﻪ ﺑﺄن‬ ‫أﺻﺎﺑﺘ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺤﻘ ــﺖ ﺑ ــﻪ أﻣ ــﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﻮن ﺑﺴﻴﻄﻪ وﻟﻦ ﺗﺒﻌﺪه ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا ﺑﺄن ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺳﺒﻬﺎن اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺳﻬﻼ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﻘﺎط اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء اﻻﻳﺎب‪.‬‬


‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ ‪]7-$ -.80  V : ! #&`H‬‬ ‫‪N5 U. a.B ?  ' .U‬‬ ‫ﺣ ًﺒ ــﺎ ﺑﺤﺐ ووﻓﺎء ﺑﻮﻓ ــﺎء وﻳﺮددﻫﺎ أﺑﻨﺎؤه ﻃﻼب ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺠﺮة اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻌﺪوا ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة وﺷﺎرﻛﻬﻢ ﻣﻌﻠﻤﻮﻫﻢ وﻣﺪﻳﺮو اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ‪ :‬ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة أﺳﻌﺪت اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪا ﻟﻤﺪى اﻟﺘﺮاﺑﻂ واﻟﺘﻼﺣﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻤ ــﻊ أﺑﻨ ــﺎء ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ وﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺠﺰﻳﺎ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﺗﺠﺸﻤﻪ ﻋﻨﺎء اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛﺰ وادي رﻣﺎ ﻣﻌ ــﺎذ ﻋﺒﺪا”‬ ‫راﺷ ــﺪ‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻳﻄﻴﺐ ﻟ ــﻲ أن أﺗﻘﺪم ﺑﺄﺳ ــﻤﻰ‬ ‫ﻋﺒﺎرات اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﻤﻘﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻤﺮﺣﺒﺎ ﺑﻚ ﻳﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ﺗﻘﻮﻟﻬﺎ اﻟﻘﻠﻮب‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ا‪z‬ﻟﺴ ــﻦ‪ ..‬وﺗﻌﻠﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﺟ ــﺮ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻨﺎﺟ ــﺮ‪ ..‬وﺗﻬﺪﻳﻬﺎ اﻟﻀﻤﺎﺋ ــﺮ ﻟﻠﻀﻤﺎﺋﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻚ ﺑﻴﻦ أﻫﻠﻚ وإﺧﻮاﻧﻚ‪ ..‬وأﻧﺼﺎرك‬ ‫وأﻋﻮاﻧ ــﻚ‪ ..‬ﻓﺮﺣ ــﺖ ﺑﻤﻘﺪﻣﻜ ــﻢ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ واﺑﺘﻬﺠ ــﺖ‪..‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ أن ﻳﺪﻳ ــﻢ ﻋﺰﻛﻢ وﻳﺴ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﺧﻄﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺪﻳ ــﺮ وﺣ ــﺪة اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻗﻠ ــﻮة ﻋﺒ ــﺪا” ﺑ ــﻦ ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن زﻳ ــﺎرة ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻟﺘﺠﺴ ــﻴﺪ ﻗﻮة وﺗﺮاﺑ ــﻂ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺗﺆﻛ ــﺪ ﻣ ــﺪى اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻗﻴﺎدﺗﻨ ــﺎ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﺒﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻠﻘﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﺛﻤﺮ ﺑﺎﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﺑﺨﻄﻂ اﻟﻨﻤﺎء واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺑﺎﻟﻠﺴ ــﻮد وآل ﺳ ــﻮﻳﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أن زﻳﺎرة ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻮﻃﻴ ــﺪة ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وإﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﺒﺸ ــﺮ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ وﻻ وﺳ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﻳﺰورﻧ ــﺎ وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ أﻛﺒﺮ‬ ‫وﺳ ــﺎم وأﺟﻤﻞ ﺛﻮب ﺗﺘﺰﻳﻦ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﺸﻮق وﻟﻬﻔﺔ‪.‬‬

‫ *‪9 - :‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة إن زﻳﺎرة ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ آﻓﺎ ًﻗﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻮﻫ ــﻮا ﺑﺤ ــﺮص اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺪن‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة اﻟﻤﻘﺪم ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻓﺨﺮ واﻋﺘ ــﺰاز وﺗﻘﺪﻳﺮ ‪z‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺘﻼﺣ ــﻢ واﻟﺘﺮاﺑﻂ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺐ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻫﺘﻤﺎم ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ﺑﺄﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻛﻤﺎ أﺳ ــﺄل‬ ‫ا” أن ﻳﻌﻴﻨ ــﻪ وﻳﻮﻓﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة ا‪z‬ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻘﻴ ــﺪ ا‪z‬ﻣﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻳﺮﺣﻤﻪ ا”‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠ ــﻮة اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺸ ــﻌﺎن إن زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺗﺸ ــﺮﻳﻔﻪ ﺣﻔ ــﻞ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔ ــﻮق وا‪u‬ﺑﺪاع وﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﺑﺄﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺮص ﺳ ــﻤﻮه واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﻧﺤﻦ‬ ‫إذ ﻧﺮﺣ ــﺐ ﺑﺴ ــﻤﻮه ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻧﺸ ــﻜﺮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎره ﺳ ــﺎﺋﻠﻴﻦ ا” أن ﻳﺤﻔ ــﻆ ﻟﻨ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ووﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴ ــﻦ وأن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻠﺪﻧﺎ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻦ وا‪z‬ﻣﺎن واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻗﻠ ــﻮة ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪي إن زﻳﺎرة رﺟﻞ ا‪z‬ﻣﻦ‬ ‫اﻻول ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻄﺎءات ‪z‬ﺑﻨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎﻟﻤﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﺮﻗﺒﻮن ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑ ــﻜﻞ ﻟﻬﻔ ــﺔ وﺷ ــﻮق ﻓﻬﻨﻴ ًﺌ ــﺎ ﻟﻨ ــﺎ ﺑﻤﻘﺪم ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫وﺻﺤﺒ ــﻪ ﺿﻴ ًﻔ ــﺎ زاﺋ ًﺮا ﻏﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ وراى‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻟﻠﺘﺮاﺑﻂ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺸ ــﻌﺐ ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ان ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺤﻖ رﺟﻞ ﻋﻈﻴﻢ ﻣﺜﻠﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﺠ ــﺮة اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ :‬ﻳﺴ ــﺮﻧﻲ أﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫وﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ زﻣﻼﺋﻲ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺤﺠﺮة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ أن أﺗﻘ ــﺪم ﺑﺎﺟﻤ ــﻞ اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ال ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ زﻳﺎرﺗ ــﻪ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫)ﻣﺮﺣ ًﺒ ــﺎ ﻫﻴ ــﻞ ﻋ ــﺪاد اﻟﺴ ــﻴﻞ( ﺳ ــﺎﺋﻠﻴﻦ ا” أن ﻳﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﺔ ا‪z‬ﻣ ــﻦ وا‪z‬ﻣﺎن ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا” ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة أن زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﺠﺴ ــﺪ ﻣﺪى اﻫﺘﻤ ــﺎم وﻻة ا‪z‬ﻣﺮ ﺑﺘﻔﻘﺪ‬ ‫ﻛﻞ أرﺟ ــﺎء اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺗﺒﻌ ــﺚ ﺑﺎﻟﻔﺮح واﻟﺴ ــﺮور ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أﺷﻜﺮ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻃﻴﺐ ا‪u‬ﻗﺎﻣﺔ وأن ﻳﺤﻔﻆ ﺳﻤﻮه ﻓﻲ ﺣﻠﻪ وﺗﺮﺣﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ورﺣ ــﺐ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻋﺒﺪا” ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫وﺣﺪة ﺳﺠﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻘﺪم اﻟﻤﻴﻤﻮن ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﺎ ان ﺗﻜﻮن‬ ‫زﻳﺎرة ﺳﻤﻮه ﻣﻦ رواﻓﺪ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫‪PD Q7QC‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺤﺠﺮة ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﺸﺪوي‪ :‬ﺑﻜﻞ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻮﻻء ﻧﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ وﻫﺬا‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﺄﻫ ًﻠ ــﺎ ﺑﻪ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﺒﻴﻪ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺒﺎدﻟﻮﻧﻪ‬

‫اﻟﻤﻘﺪم ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻣﻌﺎذ راﺷﺪ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ اﻟﻌﺴﻴﺮي‬

‫ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺤﻤﻴﺪي‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺪوي‬

‫ﻋﺒﺪا‪ G‬ﻋﻄﻴﺔ‬

‫‪. ? *   R-$‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﺑﺤﺼﻦ اﻟﺤﺒﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮاج ﺑ ــﻦ ﺛ ــﻮاب اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ أن اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﺘﻄﻠ ــﻊ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻜﻞ ﺷﻮق ﺣﻴﺚ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻛﻬﺮﺑ ــﺎء ﻗﻠ ــﻮة‬ ‫ﻋﺒﺪا” ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬ﻻ ﺷ ــﻚ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻫﺬه ا‪z‬ﻳﺎم‬ ‫وﻧﺴﺘﺒﺸﺮ وﻧﺒﺘﻬﺞ ﺑﻘﺪوم ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وأﺗﻘﺪم‬ ‫أﺻﺎﻟ ــﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻲ وإﻧﺎﺑﺔ ﻋﻦ زﻣﻼﺋ ــﻲ ﺑﺄﺟﻤﻞ ﺗﺮﺣﻴﺐ‬ ‫ﻓﺄﻫﻼ وﺳ ــﻬ ًﻠﺎ ﺑﺴ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺻﺤﺒﻪ اﻟﻜﺮام وﻧﺸﻜﺮ وﻧﺜﻤﻦ وﻧﻘﺪر ﻟﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ا‪z‬ﺛﺮ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎء وأﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺳﺘﻜﻮن ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟ’ﻓﻀ ــﻞ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وأن ﺑﺎﺣﺘﻨ ــﺎ ﺗﻌﻴﺶ أﺣﻠ ــﻰ أﻳﺎﻣﻬﺎ‬ ‫وﻟﻴﺎﻟﻴﻬﺎ ﺑﻮﺟﻮد أﻣﻴﺮﻧﺎ اﻟﻤﺤﺒﻮب ﺳﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺬي ﻳﻘﻮد ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻤﻨﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻻﻓﺖ ﻟ’ﻧﻈﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﻤﻴﺎه ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا” اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻣﺘﺪادًا‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺘﻔﻘﺪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣ ــﻦ ا‪u‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻔﺮع اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻗﻠﻮة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﺴ ــﻌﻲ‬ ‫ﻟﺮاﺣﺘ ــﻪ واﺳ ــﺘﻘﺮاره‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻈﻴ ــﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ا‪z‬ﺛﺮ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﻧﻬﻮض اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫‪ U" ^I0& \" I‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ‬

‫اﻋﺘﺪﻧ ــﺎ ﻧﺤﻦ أﺑﻨ ــﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ زﻳ ــﺎرات اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻦ وﻻة اﻣﺮ‬ ‫ﻓﺮﺣﺎ ﺑﻘﺪوم ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﺗ ــﺰدان ً‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺑﻬ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺟ ــﺰءا ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا? ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪه اﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫وﺗﻠﻤ ــﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ وﺗﻔﻘﺪ أﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ ﻓﻲ أي ﺑﻘﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ أرض وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺼﻞ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺎه‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮا ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻪ وﻣﺸﺎﻋﺮه‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻳﺜﺒﺘ ــﻪ اﻟﻴﻮم ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻧﻬﺞ ﻗﻴﺎدي ﻋﺎم رﺳ ــﻤﻪ اﻟﻤﺆﺳﺲ اﻟﻤﻠﻚ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺣﻤ ــﻪ ا? ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ وﺳ ــﺎر ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻗ ــﺎدة‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد ﻣﻦ ﺑﻌ ــﺪه ﺣﺘﻰ ﻋﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا? ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫اﻣﻴﻦ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻔﻈﻬﻤﺎ ا?‬ ‫ذﺧﺮا ﻟﻬﺬه اﻟﺒﻼد وﻟ‪V‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ ان‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻒ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺤﻔﻞ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻔﻮق‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ أن ﻣﺎ ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﺤﻈﺎت ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻢ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻈﻞ ﺑﺈذن ا? داﻓ ًﻌﺎ وﻣﻠﻬ ًﻤﺎ ﻟﻨﺎ وﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻫﻲ اﻣﺘﺪاد ﻟﻌﻄ ــﺎءات ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺣﺮﺻ ــﻪ اﻟﺪاﺋ ــﻢ واﻟﺪؤوب ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻛﻤﺎ‬

‫أﻧﻬ ــﺎ دﻟﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﺮة ﺑﻌﻴﺪة اﻟﻤ ــﺪى ﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺪﻋﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺶء‬ ‫ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ ﺷ ــﻌﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻄ ــﺎء ﺗﺼ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪.‬وﻧﺤ ــﻦ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺷ ــﻜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺒ ــﺬل ﻗﺼ ــﺎرى ﺟﻬﺪه ﻟﺮاﺣﺘﻨﺎ وﻧﺨﻠ ــﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻨﺎ‬ ‫وﻧﻜ ــﻮن أوﻓﻴﺎء ﻟﻬﻢ وﻟﻮﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ وﻃﺎﻋﺔ ﻗﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﻌﻴ ــﺶ ﻧﻬﻀﺔ ورﻗﻲ و أﻣ ــﻦ وأﻣﺎن ورﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ورﺧ ــﺎء ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﻪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻲ أرﺟﺎء ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻈﻞ ﺑﺄﻣﺎن ﺗﺤ ــﺖ ﻇﻞ ﻗﻴﺎدة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا? ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ووزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬

‫ ‬


‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪-K  *( )B :b ! F-‬‬ ‫ "‪ 7& '.  c"& E >I )-‬‬ ‫ < ‪; ( - +‬‬

‫ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى ﺑﺠﻬ ــﻮد ﻣﻜﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﺻ ــﺪ ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻻﻧﺠ ــﺎز واﻟﺘﻌﺜ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻦ اﺟﻞ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﺟﺬرﻳ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘ ــﺮى ﺑﺎﻻﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﻨ ــﻮب اﻟﻤ ــﺰدوج‪،‬‬ ‫وﺗﺒﻌ ــﺪ ﻋﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺟﻨﻮ ًﺑ ــﺎ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ١٨٠‬ﻛﻢ‪ ،‬وﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﺎل اﻟﺴﺮوات‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ ﻳﺮﺑ ــﻮ ﻋﻠﻰ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﺔ‪ ،‬وﺑﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٣٠‬ﻗﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ ﺑﻠﺪاﺗﻬ ــﺎ وﻗﺮاﻫ ــﺎ )اﻻﻃﺎوﻟ ــﺔ(‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﺗﺴ ــﻌﻰ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟ ــﻰ اﻛﺴ ــﺎب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﻤ ــﺎﻻ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟ���ﺠﺴﻤﺎت اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﻄﺤﺎت‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ وﺗﺠﻤﻴﻞ اﻟﻤﺪاﺧﻞ‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺪ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‬ ‫ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ وأرﺻﻔ ــﺔ وإﻧ ــﺎرة ﻟ’ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وﻣﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬ ــﺎ وﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﺎ رﻳ ــﺎل وإﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ ري‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺪ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫رﻳ ــﺎل وﺗﺴ ــﻮﻳﺮ ﻣﻘﺎﺑ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫واﻟﻘ ــﺮى ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ اﻟﻤﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫وﺗﺤﺴﻴﻦ وﺗﺠﻤﻴﻞ اﻟﻤﺪاﺧﻞ ﻟ’ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴ ــﻠﺦ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺪ ‪٢٫٧‬‬

‫ﺟﻮﻟﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻻﺣﺪ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬

‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل وﻓﺘ ــﺢ ﻃ ــﺮق ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٤٫٧‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل وﻣﺸ ــﺮوع درء‬ ‫أﺧﻄ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﻮل وﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴ ــﺎه‬ ‫ا‪z‬ﻣﻄ ــﺎر ﺑﺎﻟﻘﺮى وﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺪ ‪٧٠٠‬‬ ‫اﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل وإﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪاﺋ ــﻖ ﻋﺎﻣ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت وﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ‬ ‫وأرﺻﻔ ــﺔ وإﻧ ــﺎرة اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺒﻨ ــﻰ‬ ‫وﻛﺮاج وﻣﺴ ــﺘﻮدع ﻟﻠﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ وﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ ‪ ٢٫٦‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫وإﻧﺸﺎء ﻛﺒﺎري وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑـ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ إﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﻣﻠﻴﻮﻧﻰ رﻳﺎل وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﻀ ــﺎري ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‬

‫ﻣﺠﺴﻤﺎت ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫وﺗﺴ ــﻤﻴﺔ وﺗﺮﻗﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺑﻤﻠﻴﻮن‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٣/١٤٣٣‬ﻫـ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﻤﻠﻴﻮﻧ ــﻰ رﻳ ــﺎل‬ ‫وزراﻋ ــﺔ أﺷ ــﺠﺎر وﺷ ــﺒﻜﺎت ري‬ ‫ﺑﻤﻠﻴﻮﻧ ــﻰ رﻳ ــﺎل وإﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﻧﺨﺎل ﺑﻤﻠﻴﻮﻧﻲ رﻳﺎل وإﻧﺸﺎء ﻣﺘﻨﺰه‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﺮ ﻣﻘﺎﺑﺮ ﺑﻤﻠﻴﻮﻧﻲ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر رﺋﻴ ــﺲ واﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺎﻟﻘﺮى اﻟﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﺮى‬ ‫ﺗﺨﻄ ــﻮ ﺑ ــﻜﻞ ﺛﻘ ــﺔ ﺧﻄﻮاﺗﻬ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫ا‪z‬ﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ وﺗﺒﺎﻫﻴﻬﺎ ﺑﻤﻨﺠﺰات‬

‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺮى ﻳﺴ ــﻌﻰ داﺋﻤًﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻳﺸﺎرك وﺗﻜﻮن ﻟﻪ اﻟﺒﺼﻤﺔ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤ ــﻞ ﻣﻨﺠ ــﺰات اﻟﻨﻬﻀﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑ ــﻪ ﻣﻦ دور ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻓﻌﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى دور ﻓﻌ ــﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻘﻒ ا‪z‬ﻣﺮ ﻋﻨ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻛﺎن ‪z‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫دور ﺑ ــﺎرز ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻘﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وذﻟﻚ ﻟﺘﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ وﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴ ــﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﺟﺬرﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻳﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى وﻓ ــﻖ ﺧﻄﻂ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ رﻛﺰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴ ــﻪ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ وﻋﻤ ــﻞ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﻘ ــﺪ ﻟﻘ ــﺎءات‬ ‫ﺑﺎ‪z‬ﻫﺎﻟ ــﻲ واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﺪوﻳﻨﻬﺎ وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠﺎﻫ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ وﻣ ــﺎ ‪I‬راﺋﻬﻢ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﻬﻢ واﻻﺳ ــﺌﻨﺎس‬ ‫ﺑﺮأﻳﻬﻢ ودراﺳ ــﺔ أﻓﻜﺎرﻫﻢ اﻟﻨﻴﺮة ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﻘ ــﺺ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺎت وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ إﻳﺠﺎده ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺤ ــﺮص اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘ ــﺮى ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻻﻧﺠﺎز وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬

‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ودﻋﻮﺗ ــﻪ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺟﺎﻫﺪًا ‪u‬ﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺤﻮل اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬﻳ ــﻦ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ودﻋﻮﺗﻬﻢ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ وﺑﺤﺚ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻌﺜﺮ وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫وإﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻀﻤﺎن ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎم ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻰ وزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ دﻋﻢ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﺺ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫‪ V AB‬‬ ‫&‪->. A4‬‬ ‫أﻫﻼ وﺳ ــﻬ ًﻼ ﺑﺴ ــﻠﻴﻞ اﻟﻤﺠﺪ‪ ،‬وﻋﻨﻮان‬ ‫اﻟﺴﺆدد‪ ،‬ورﺟﻞ ا‪z‬ﻣﻦ ا‪z‬ول‬ ‫أﻫ ًﻼ وﺳ ــﻬ ًﻼ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﻘ ــﺪم اﻟﻤﻴﻤﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﻄﻠﻌﺔ اﻟﺒﻬﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫أﻫ ـ ًـﻼ وﺳ ــﻬ ًﻼ ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎق ﺑﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫** ﺗﻌﻴ ــﺶ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻫﺬه ا‪z‬ﻳﺎم‬ ‫ﺣﺪ ًﺛﺎ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋ ًﻴ ًﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﺪ ﺳ ــﻌﺎدة ﺑﺎﻟﻐﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺘﻬ ــﺞ ﻓﺮﺣً ﺎ وﺳ ــﺮو ًرا‪ ،‬ﺑﻤﻘ ــﺪم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﺣﻖ ﻟﻬﺎ أن ﺗﻔﺮح ﻓﺴ ــﻤﻮّ ه‬ ‫رﻣ ــﺰ ﻣ ــﻦ رﻣ ــﻮز اﻟﻮﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫ارﺗﺒ ــﻂ اﺳ ــﻤﻪ ﺑﺄﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪ واﻟﺴ ــﻬﺮ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬ ‫** وﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻟﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة وﻗ ًﻌ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮا د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺄﺛﻴـ ـ ًﺮا ﺑﺎﻟ ًﻐ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﻮس أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻓﻬﻲ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وأﻫﻠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻟﺪى ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺬي ﻳﻜﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﻛﻞ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻓﺄﻫ ـ ًـﻼ وﺳ ــﻬﻼ ﺑ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ وإﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫ﻳﺒﺎدﻟﻮﻧﻪ اﻟﺤﺐ ﺑﺎﻟﺤ ــﺐ واﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﻮﻓﺎء‪،‬‬ ‫واﻟﻌﺮﻓﺎن ﺑﺎﻟﻌﺮﻓﺎن‪.‬‬ ‫** ﻣﺮﺣ ًﺒ ــﺎ ﺑ ــﻚ ﻳ ــﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﺮوﻓﻨﺎ‪ ،‬وأﻫ ـ ًـﻼ ﺑﻜﻢ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺧﻄﺘ ــﻪ ا‪z‬ﻗﻼم ﻣ ــﻦ ﺣﺮوف‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﺎ‬ ‫أزﻫ ــﺮت ا‪z‬رض ﻣﻦ زﻫ ــﻮر‪ ،‬وﻣﺮﺣﺒًﺎ ﺑﻜﻢ‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺒ ــﺔ ﻣﻤﺰوﺟﺔ ﺑﻌﻄﺮ اﻟﻮرود‪ ،‬وراﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺨﻮر‪.‬‬

‫‪      !"#‬‬ ‫‪$%&%'#()*+' ,&"-./‬‬ ‫ﻳﺮﺣﺒﻮن‬

‫ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻰ‬

‫اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬

‫ﺣﻔﻈﺔ ا‬

‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﺔ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﻟﻰ اﻟﻌﻠﻰ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫أﻣﻨﻬﺎ وﻋﺰﻫﺎ وﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬

‫ﻓﻰ ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫‪0‬‬

‫ﺣﻔﻈﺔ ا‬

‫‪S4 K *TQ  UV  W*T2‬‬ ‫ ‪9    ( 6K % XY.$ X‬‬


‫‬

‫       ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫&‪ !"# $%‬‬

‫‪8 d=U % 'I I e2;f -‬‬ ‫‪B&- -$-B 7& ' &?U5‬‬ ‫( ‪; (= >/$‬‬

‫رﺣ ــﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﻔﺮ اﻟﺪﻣﺎك ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ا‪u‬دارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻬﺎ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺮص اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻘﺪ أﺣ ــﻮال اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺰاﻫ ــﺮ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺳﻴﺎﺣﻴﺎ وزراﻋﻴﺎ ﺑﺤﻜﻢ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻮع ﺗﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ وﻟﻤﺎ ﺗﻤﺘﺎز ﺑﻪ ﻣﻦ ﻏﺎﺑﺎت ذات ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷ ــﺠﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻐﺎﺑﺎت ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻌﻴﻦ ﻏﺎﺑﺔ ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻮزارة وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎه‬ ‫ا‪z‬ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻧﺠﺰت اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺎﺑﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺠﺮى اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ‪u‬ﻧﺸ ــﺎء ﻣﻨﺘ ــﺰه اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ٩٨٨٫٥٦٧‬م‪ ٢‬ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ وﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪ ٨٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل( ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ أوﻟﻴ ــﻪ وﻗﺪ روﻋﻲ ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘﺰه اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ اﻻول ﻟﻠﻌﺎﺋ ــﻼت واﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‪ .‬وﻳﺘﺨﻠ ــﻞ ذﻟ ــﻚ ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠ ــﺰوار‬ ‫وﻣﺴ ــﻄﺤﺎت ﺧﻀ ــﺮاء وﺳ ــﺎﺣﺔ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت‬ ‫وﻗﺮﻳ ــﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﻟﻌﺮض ﺗﺮاث اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﺘﺤﻒ واﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ أﻣﺎ ﺑﺨﺼ ــﻮص ا‪z‬ﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﺈن ا‪u‬دارة ﺗﻮﻟﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺪواﺟ ــﻦ اﻟﻼﺣ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ٥٫٥٣٠٫٠٠٠‬ﻃﻴﺮ و‪٩٢٠٫٠٠٠‬‬ ‫ﺑﻴﻀ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ وﻳﺼ ــﺪر اﻟﻔﺎﺋ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة وﺗﻌﻜﻒ ا‪u‬دارة ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮاﻗﻊ أﺧﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺪواﺟﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻟ’ﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻣﺎك‬

‫ﻣﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻓﻲ اﻻﻃﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻣﺎك‬

‫وﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫إﻣﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ان ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ﻃﻴﺐ ا” ﺛﺮاه وﺿﻊ ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ اﻟﺘﻄﻮرات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ وﺣﺪ أرﺟﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻟ’ﺟﻴﺎل اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﻓﻲ ﻣﻤﻠﻜﺔ واﺣﺪة ﺷ ــﻌﺎرﻫﺎ »ﻻ إﻟﻪ إﻻ ا” ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﺳ ــﻮل ا”« وأﺣ ــﺪث رﺣﻤ ــﻪ ا” ﺗﺤﻮﻻت اﺳ ــﺘﻮﻗﻔﺖ‬ ‫‪; %5R7%SC‬‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺮس‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ا‪u‬دارة اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺸ ــﻜﻞ ﻟﻠﻤﺰارﻋﻴ ــﻦ وﻣﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺮاﻋﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻐﺎﺑﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟ ــﻮزارة ﻟﺘﻮﺻﻴ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﻃﺎر ﺗﻄﻮرت ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ )اﻟﺤﺮم واﻟﺤﻤﻰ( اﻟﺘﻲ واﻟﺤﻤ ــﻼت ا‪u‬رﺷ ــﺎدﻳﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ا‪u‬رﺷ ــﺎد اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪاد اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻓﻲ ووﻗﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺰروﻋﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻴﻄﺮﻳﺔ وذﻟﻚ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ ﻧﺰاﻋﺎت ﻗﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ا‪u‬ﻧﺘﺎج اﻟﺰراﻋﻲ ﺑﺸ ــﻘﻴﻪ اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ واﻟﺤﻴﻮاﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻔﺎع ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﻮارد ا‪u‬دارة اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﻟﻮزارة ﻓﻲ‬

‫ﻣﺠﺎل اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ا‪z‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺻﻠﺒ ــﺔ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫إﺳﺘﻤﺮارﻳﺘﻪ واﺳﺘﺪاﻣﺘﻪ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻏﺬاء ﺻﺤﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ا‪z‬ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤ ــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫وﺗﺮﺷ ــﻴﺪ اﺳ ــﺘﻬﻼك ﻣﻴﺎه اﻟﺮي ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﻤﺒﻴﺪات‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋ ــﺮب ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻮﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺑﺪى‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺰراﻋﺔ ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤﻪ اﻟﻼ ﻣﺤﺪود ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ ‪ H‬‬ ‫‪?.U‬‬ ‫‪ S‬‬

‫ﻻﺷﻚ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻧﻬﻀﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﺑﻤﺎ وﻫﺒﻬﺎ ا? ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﻨ ــﺎخ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ وﻗ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻮة إﺣﺪى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻬﻞ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ وﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ )اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪-‬اﻟﺼﺤﺔ‪-‬اﻟﻤﻴﺎه‪-‬اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪-‬‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء(وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻓ ــﺮع ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رﻓﺎﻫﻴ ــﺔ أﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وازدﻫﺎر ﻧﻤﻮﻫﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﺮص وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫اﻣﻴﺮ‪/‬ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ وﻛﻴﻞ‬ ‫ا‪p‬ﻣﺎرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﺢ اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻟﻠﺮﻗ ــﻲ ﺑﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻻﺟ ــﺪال أن أﻫﺎﻟ ــﻲ وﻣﺸ ــﺎﺋﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ‬ ‫وأﻋﻴ ــﺎن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﺒﺘﻬﺠﻮن ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺗﻠﻬﺞ‬ ‫أﻟﺴ ــﻨﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻓﻌﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻬﺬه اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻌﻄﺎء ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻟﻨﻤﺎء‪.‬‬ ‫وأن ﻣﺎ ﻧﻠﻤﺴﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ وﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻮﻓ ــﺎء ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺘﺮاﺑﻂ واﻟﺘﻼﺣﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أدام ا? أﻣﻦ واﺳ ــﺘﻘﺮار وﻃﻨﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻴﺎدة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا? ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻗﻠﻮة‪ :‬ﻧﻮار ﺑﻦ رﺷﺪان اﻟﻤﻄﻴﺮي‬


тАл           тАм тАл)тАк  !  (#  $%тАмтАм

тАл╪ея╗Ля╗╝┘ЖтАм

тАл╪зтАк-тАм╪п╪з╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Мя║Оя╗гя║Ф я╗Яя╗ая║Шя║оя║Ся╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Мя╗ая╗┤я╗в я║Ся╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАля║Чя║оя║гя║РтАм тАля║Ся║╝я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤я╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓тАм

тАл╪зя╗гя╗┤я║о тАк /тАм╪гя║гя╗дя║к я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│я╗Мя╗о╪птАм тАл┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║ФтАм

тАля╗Уя╗▓ ╪▓я╗│я║О╪▒я║Чя╗к ╪зя╗Яя╗дя╗┤я╗дя╗оя╗зя║Ф я╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАля╗гя║Ья╗дя╗ия╗┤я╗ж я║Яя╗мя╗о╪п я║│я╗дя╗о┘З ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗в я╗Уя╗▓ я║Чя║дя╗Шя╗┤я╗Ц ╪з)я╗гя╗ж ┘И╪з)я╗гя║О┘Ж ┘И╪зя╗Яя║Шя╗ия╗дя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓ ╪▒я║Ся╗о╪╣ ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ж ╪зя╗Яя╗Ря║Оя╗Яя╗▓тАм тАля╗╝ ┘Ия║│я╗м ┘ЛтАм тАля╗Уя║Дя╗л ┘ЛтАм тАля╗╝ я║Ся║┤я╗дя╗о┘З ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗в я║┐я╗┤я╗Ф ┘Ля║О я╗Ля║░я╗│я║░ ┘Л╪з ┘Ия╗Пя║Оя╗Яя╗┤ ┘Ля║О я╗Ля╗ая╗░ ╪гя╗ля║Оя╗Яя╗▓ ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАл┘Ия╗Ля╗ая╗░ я║Яя║Оя║Ля║░╪й ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ф я╗Я?я║Ся║к╪з╪╣ ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Фя╗о┘ВтАм тАля╗Ля╗ия╗мя╗втАк/тАмтАм тАля╗гя║кя╗│я║о я╗Ля║О┘Е ╪зя╗Яя║Шя║оя║Ся╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Мя╗ая╗┤я╗в я║Ся╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм

тАля║│я╗Мя╗┤я║к я║Ся╗ж я╗гя║дя╗дя║к я╗гя║ия║Оя╗│я║╢тАм

тАля╗╝ тАк ..тАм┘И┘Ия╗Гя║Дя║Чя╗в я║│я╗м ┘ЛтАм тАля║гя╗ая╗ая║Шя╗в ╪гя╗л ┘ЛтАм тАля╗╝тАм тАля║Ся║╝я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤я╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓тАм

тАл╪зя╗гя╗┤я║о ╪гя║гя╗дя║к я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│я╗Мя╗о╪птАм тАл┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║ФтАм тАл┘Ия║╗я║дя║Тя╗к ╪зя╗Яя╗Ья║о╪з┘ЕтАм тАля║Ся╗дя╗ия║Оя║│я║Тя║Ф ╪▓я╗│я║О╪▒я║Чя╗Ья╗в ╪зя╗Яя╗дя╗┤я╗дя╗оя╗зя║ФтАм тАля╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАля╗Уя╗дя║оя║гя║Т ┘Ля║О я║Ся╗Ья╗в я║Ся╗┤я╗ж ╪гя║Ся╗ия║Оя║Ля╗Ья╗в ╪з)┘Ия╗Уя╗┤я║О╪бтАм тАл┘Ия║гя╗Фя╗Ия╗Ья╗в ╪з я╗Уя╗▓ я║гя╗ая╗Ья╗в ┘Ия║Чя║оя║гя║Оя╗Яя╗Ья╗втАм

тАлтАм


‫‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ ‪gP hi jS kl  89 :  >   $-‬‬ ‫!‪ $ > O>4 klk G&.. N‬‬

‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﻌ ــﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨ ــﺔ وا‪z‬ﺣﺠ ــﺎر‬ ‫(  ‪; ( - = > /‬‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ واﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري وا‪z‬ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫أﺣ ــﺎل ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫‪ ٢٧‬ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻏ ــﺶ ﺗﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺷ ــﻄﺐ ‪ ٢٧٢‬ﺳﺠﻼ ﺗﺠﺎرﻳﺎ‬ ‫(‪*)%* ;D‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮع ‪.‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ ‪z‬ﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺿﺒﻂ اﻟﻐ ــﺶ اﻟﺘﺠﺎري ﺧﻼل‬ ‫ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ وإﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إن ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ) ‪ ( ٧٩٦٠‬ﺟﻮﻟﺔ ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣﺮاﻛﺰﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻄﻮروإزدﻫﺎر ﺗ ــﻢ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ زﻳ ــﺎرة ) ‪ ( ١١٢١٤‬ﻣﺤﻞ ﺗﺠﺎري‬ ‫ﺷ ــﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎﺣ ــﻲ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﻔﻀﻞ ا” ﺛﻢ وﻣﺼﻨ ــﻊ وﻣﻌ ــﺮض ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﺨﻲ اﻟ ــﻼ ﻣﺤ ــﺪود ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ وﻧﻘ ــﺎط ﺑﻴ ــﻊ وأﺳ ــﻔﺮت ﻋ ــﻦ ﺿﺒ ــﻂ وإﺗﻼف‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻧ ــﺎل اﻟﻨﺸ ــﺎط ا‪u‬ﻗﺘﺼ ــﺎدي ) ‪ (١٤٣١٣‬ﻣ ــﺎدة ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ و) ‪ ( ٤٥٨٣‬ﻣ ــﺎدة‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺼﻴﺒﻪ اﻟﻤﻘﺪر ﻣﻦ ا‪u‬ﻫﺘﻤﺎم واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ إﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻣﻌﺎﻳﺮة ) ‪ ( ٤٧٥‬ﻣﻀﺨﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺰﻳ ــﻦ و) ‪ ( ٢٢٣‬ﻣﻀﺨﺔ دﻳﺰل واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻤﻮﻣﻀﻄ ــﺮد ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﺎﻣ ــﻲ اﻟﻤﻠﺤﻮظ ﺳ ــﻼﻣﺔ ) ‪ ( ٣١٦‬ﻣﻴ ــﺰان ذﻫ ــﺐ وﺗ ــﻢ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫اﻻﺳﻮاق ﺗﺸﻬﺪ ﺟﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ���ﻀﺒﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻟﻤﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ واﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﺼﺎﻧﻊ واﻟﻤﻌﺎﻣﻞ وﻧﻘﺎط اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫واﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ ‪ .‬واوﺿ ــﺢ ان اﻟﻔﺮع ﻳﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺧ ــﺮى ﺑﺪﻋ ــﻢ وﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ *‪')Q 6*X 6K %‬‬ ‫و وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ وا‪z‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫‪H2   H28 [ 7%‬‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﺴ ــﺎﻛﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟﺖ اﻟﺴ ــﻬﻞ واﻟﺠﺒﻞ ﺳ ــﺮاة وﺗﻬﺎﻣﺔ ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫وزاﺋ ــﺮي ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫أﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ‪ ،‬وﻟﻌ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫@ ‪X  S4 K -‬‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ راﺣﺘﻬﻢ ‪ .‬وﻗﺪ أوﻟﺖ اﻟﻮزارة إﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ أﺧﺮى ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﺮع وزودﺗ ــﻪ ﺑﺄﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻻﺟ ــﺪال ان زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ واﻻزدﻫ ــﺎر واﻟﺮﻓﺎﻫﻴ ــﺔ ‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻬﺎ اﻟﻮﻓ ــﻲ ﻟﻘﻴﺎدﺗ ــﻪ‬ ‫وﻧﻘﺎط ﺑﻴﻊ ﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺠﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟ ــﺖ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ واﻟﻨﻔﻴ ــﺲ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﺟﻞ راﺣ ــﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﻤﺘﻪ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺗﻌ ــﺪ ﻣﺒﻌ ــﺚ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻪ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن ﻫﺬه‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻤﻬﻤ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﺮور ﻟ’ﻫﺎﻟﻲ ﺷ ــﻴﺒﺎ وﺷ ــﺒﺎﻧﺎ وﺗﺄﺗ ــﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪا اﻟﺰﻳﺎرة ا‪z‬وﻟﻰ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻠﺪه‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ إﻟﺘﺰام أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫‪u‬ﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﻤﻮاﻃﻨﻴﻬ ــﺎ وا‪u‬ﻟﺘﻘﺎء ﻣﻬﺎم وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﻧﻈـﻤﺔ اﻟﻐﺶ‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ وﺗﻠﻤ ــﺲ إﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋ ــﻦ ﻛﺜ ــﺐ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ – ﻳﺮﺣﻤﻪ ا” – ﺗﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺘﺴ ــﺘﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻌﻼﻣ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻮﻛﺎﻻت‬

‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط ﺑﻴﻊ اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫وا‪z‬ﺳﻤﻨﺖ واﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﺒﻠﻚ وا‪z‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻴﻌﻬ ــﺎ وﺗ ــﻢ ﺿﺒﻂ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري وﻧﻈﺎم اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫أﺣﻴ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ) ‪ ( ٢٧‬ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم وأﺧ ــﺮى ﻟﻤﻘ ــﺎم اﻟ ــﻮزارة‬ ‫‪ .‬وﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫‪z‬ﻋﻀ ــﺎء ﺿﺒ ــﻂ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫وا‪z‬ﺳﻤﺎء اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ) ‪ ( ١٨٥‬ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ ) ‪ ( ١٠٢‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ و ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ وﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد ﺟ ــﻮﻻت أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺴﺘﺮ ) ‪ ( ١١٢٦‬ﺟﻮﻟﺔ ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮع ) ‪ ( ٥٥١‬ﺷﻜﺎوى‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة إﺻ ــﺪار ) ‪( ٢٩٠٦‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻼت ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ا‪z‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻟﻴﺼ ــﻞ اﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬

‫‪ C !& 5. ]8O‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺬﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ا‪z‬ﺟﻴ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺮ اﻟﻌﺼ ــﻮر‪ .‬ﻛﻴ ــﻒ ﻻ وﻧﺤ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻌﻄﺎء ﻧﺤﺲ ﺑﻌﻤﻖ اﻟﺘﻼﺣﻢ واﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻟُﺤﻤﺔ ﻗ ــﻞ ان ﻋﺮﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫ﻓﺒ ــﻜﻞ ﻣﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤ ــﺐ واﻟﻮﻓﺎء ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺴ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﻫﻠﻪ ﻓﻲ ﺑﺎﺣﺔ اﻟﻨﻤﺎء واﻟﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺎﺣ ــﺖ أرﺿﻬ ــﺎ ﺑﺄرﻳ ــﺞ اﻟﺮﻳﺎﺣﻴ ــﻦ واﻟﺒ ــﺮك‬ ‫واﻟ ــﻜﺎدي وﺗﻮﺷ ــﺤﺖ ﻟﻠﻘﺎﺋ ــﻪ رداء اﻟﻌ ــﺰ واﻟﻔﺨ ــﺮ‬ ‫ﻓﻤﺮﺣﺒﺎ ﻫﻴﻞ ﻋﺪ اﻟﺴﻴﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺴ ــﺠﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ) ‪( ١٤١٧٣‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻼ وﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ) ‪ ( ٧٣٣‬ﺳ ــﺠﻼ وﺗﻌﺪﻳﻞ )‬ ‫‪ ( ٣٨٠‬ﺳﺠﻼ وﺷﻄﺐ ‪ ( ٢٧٢‬ﺳﺠﻼ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻈﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزﻋﺎت‬ ‫اﻻوراق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ) ‪ ( ٤٩٧‬ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ) ‪٣٥‬‬ ‫( ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺷ ــﻴﻜﺎت و) ‪ ( ٤٦٢‬ﻗﻀﻴﺔ ﻛﻤﺒﻴﺎﻻت‬ ‫وﺳ ــﻨﺪات ‪I‬ﻣ ــﺮ ‪ ،‬ﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻣﺒﺎﻟﻐﻬ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴﻮن وﻣﺎﺋﺘﻴ ــﻦ وأرﺑﻌﺔ أﻻف‬ ‫وﺧﻤﺴ ــﺔ رﻳﺎﻻت ( ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻋﺪد اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت ﻓﻴﻬ ــﺎ )‪ ( ٣٣٩‬ﻗ ــﺮار ًا ﻣﻨﻬ ــﺎ )‬ ‫‪ ( ١٦‬ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ) ‪ ( ٣٢٣‬ﻗ ــﺮارا ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻖ اﻟﺨﺎص ﺗﻀﻤﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ إﻳﻘﺎع اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ أو اﻟﻐﺮاﻣﺔ أو ﺑﻬﻤﺎ ﻣﻌﺄ‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﺖ اﻟ ــﻮزارة واﻟﻔ ــﺮع ﺑﺠﻨ ــﺎح‬ ‫ﺗﻮﻋ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض ) ﻛ ــﻦ داﻋﻴـ ـ ًﺎ ( اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻪ وزارة اﻟﺸﺆون ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وأ‪z‬وﻗﺎف‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وا‪u‬رﺷ ــﺎد ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ورﻋﺎه‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺮع ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻟﺲ و ﻟﺠ ــﺎن ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ داﺋﻤﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ا‪z‬ﺧ ــﺮى ﻫ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ و ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮﺻ ــﺪ اﻟﺤﻀ ــﺮي وﻣﻜﺘ ــﺐ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﻟﺠﺎن اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ واﻟﻔﻮرﻳ ــﺔ واﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدة و ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ وﻟﺠﻨﺔ ﺳ ــﻘﻴﺎ اﻟﻤﺰارع ﺑﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺒﺪل اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺳﻮا وﻟﺠﻨﺔ إﻳﻮاء اﻟﺨﺎدﻣﺎت‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ ﺷ ــﻤﻮس وﻟﺠﻨﺔ ا‪u‬ﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ وﻟﺠﻨﺔ ا‪z‬ﻋﺸﺎب وﻟﺠﻨﺔ ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه وﻟﺠﻨﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺿﺒﻂ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ واﻟﺒﻠﻚ واﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪u‬ﻃﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ وﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺔ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺠﺎن اﻟﻮﻗﺘﻴﺔ‬


â&#x20AC;«           â&#x20AC;¬ â&#x20AC;«)â&#x20AC;ª  !  (#  $%â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«Ø¥ï»&#x2039;ﻼÙ&#x2020;â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«â&#x20AC;ª1â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬


‫‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ ‪W  1 $ # m3 : -P \. 6M'H‬‬ ‫? &‪ (H =* & %b I kk‬‬ ‫(  ‪; ( - = >/‬‬

‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ‪١٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﺗﺸ ــﻤﻞ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﺒ ــﺮج‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ ‪ ٩٠,٠٠٠,٠٠٠‬رﻳ ــﺎل وﺗﺮﻣﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ‪١ ١ , ٩ ٤ ٣ , ٠ ٠ ٠‬‬ ‫رﻳﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫‪ ٣٥,٠٠٠,٠٠٠‬رﻳ ــﺎل وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺒﻨ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪١٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل وﺗﺮﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪١٥,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫وﻧﻈ ــﺎم ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‪١,٥٩٧,٣١١‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣﺤﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ٢٠,٩٨٦,٨٨٣‬رﻳ ــﺎل وﻣﺼﺎﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ‪٢,٦٠٩,٢٠٠‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺰﻳﺰات ا‪z‬ﻣﻨﻴﺔ ‪١,٩٢١,٧٠٠‬وﺗﺮﻣﻴﻢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗ ــﺎت‪ ٢,٠٠٠,٠٠٠‬رﻳ ــﺎل وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﻜﺮ‪ ٥,٥٠٠,٠٠‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ‪٧,٠٠٠,٠٠٠‬وإﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻃﺐ‬ ‫اﻻﺳﻨﺎن‪١٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻧﺎﺣﻲ وﻳﻘﻊ اﻟﺒ ــﺮج اﻟﻄﺒﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺟﻨﻮب ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﻳﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ‪ ١١‬ﻃﺎﺑﻘ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺪروﻣﺎن‪،‬‬ ‫وﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﻄﺢ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻪ ‪ ٧١٧٧‬ﻣﺘﺮا‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺎ وﻳﻀﻢ اﻟﺒﺪروﻣﺎن ﻣﻮاﻗﻒ ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫وﻗﺴ ــﻢ أورام وﻣﺤﻄﺎت ﺗﻤﺮﻳﺾ وﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت وﺧﺰاﻧﺎت ﻣﻴﺎه‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﻜﻴﻴﻒ واﻧﺘﻈﺎر اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫وورش اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ وﻏﺮﻓ ــﺔ ﻟﻠﻜﻨﺘ ــﺮول‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ واﻟﻐ ــﺎزات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻋ ــﺪ واﻟﺴ ــﻼﻟﻢ ‪ ,‬وﻳﻀ ــﻢ اﻟ ــﺪور‬ ‫ا‪z‬رﺿ ــﻲ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫واﻟﺼﻴﺪﻟ ــﺔ وﺻ ــﺎﻻت اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر وﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت وﻣﻜﺎﺗﺐ وﻛﻔﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﺪور ا‪z‬ول‬ ‫اﻟﻌﻠﻮي ﻋﻴﺎدات ا‪z‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء واﻟﺒﺎﻃﻨﺔ‬ ‫)رﺟﺎل وﻧﺴﺎء( وﻣﻜﺎﺗﺐ واﺳﺘﺮاﺣﺔ أﻃﺒﺎء‬ ‫وﺻ ــﺎﻻت اﻧﺘﻈ ــﺎر وﻣﺤﻄ ــﺎت ﺗﻤﺮﻳ ــﺾ‬ ‫وﻏﺮف ﺗﻜﻴﻴ ــﻒ وﺧﺪﻣﺎت‪,‬واﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﺮج اﻟﻄﺒﻲ‬

‫ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﻴﺎدات أﺳ ــﻨﺎن وأﻧﻒ وأذن‬ ‫وﺣﻨﺠﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻴﺎدة‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ ﻋﻈﺎم وﺟﺮاﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻋﻴ ــﺎدات اﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴ ــﺔ واﻟﺠﻠﺪﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﺷﻌﺔ ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟ ــﺪور اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻳﻀ ــﻢ ﻋﻴ ــﺎدات‬ ‫ا‪z‬ورام و‪ ١١‬ﻣﻜﺘﺒﺎ ﻟ’ﻃﺒﺎء وﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت‬ ‫أﻓﻼم وﺻﺎﻻت اﻧﺘﻈﺎر وﻏﺮف ﻋﺰل وأﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﺜﺪي وأﺷﻌﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴﺔ وﻏﺮﻓﺘﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎت‬ ‫ﻓ ــﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ وواﺣﺪة ‪z‬ﺷ ــﻌﺔ ﺟﺎﻣﺎ و‪٩‬‬ ‫ﻏ ــﺮف ﻋ ــﻼج ﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ــﻲ‪ ,‬وﻳﺤﺘ ــﻮى اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﺴ ــﺎدس ﻋﻠﻰ ‪ ٣٢‬ﻏﺮﻓﺔ ﺗﻨﻮﻳﻢ‬

‫ﺑﺴ ــﻌﺔ ‪ ٦٤‬ﺳﺮﻳﺮا وﺻﺎﻻت اﻧﺘﻈﺎر وﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‪ ,‬اﻣﺎ اﻟﺪور اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻳﻀﻢ ‪١١‬‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰة وﻏﺮﻓﺔ ﻟ“ﻓﺎﻗﺔ ﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﺳﺮﻳﺮﻳﻦ وﻗﺴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫‪z‬ﺳﺘﻴﻌﺎب أﻋﺪاد اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻓﻀ ــﻞ وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺒﺎﻧ ــﻲ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺟﺪﻳ ــﺪ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪z‬ﻋﺪاد واﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫وإﻣﺪاد اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺎﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ وﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘﺮارات ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ورﺑ ــﻂ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻻﺧﺮى اﻟﻤﻌﺎوﻧﻪ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ رواﺗ ــﺐ ﺟﻴ ــﺪة‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻛﻔﺎءة وﺧﺒﺮات اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫وإﺣﻼل ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وإﺣﻼل ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﻮدة‬ ‫وﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﻗﺴ ــﺎم وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت وزﻳﺎدة‬

‫‪UH .(8& -.80  V‬‬ ‫ﻻﺟ ــﺪال أن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺨﺒﺮات أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﺳ ــﻨﺪ ًا ﺑﻌ ــﺪ ا” ‪z‬ﺧﻴ ــﻪ اﻟﺮاﺣ ــﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد –‬ ‫رﺣﻤﻪ ا”‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻘﺮار اﻻﻣﻨﻲ ﻣﻨﺬ أن ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻮزارة‬ ‫‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤﺘﻠﻚ رﺻﻴ ــﺪ ًا ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﺪراﻳﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻧﺎﺋﺒـ ـ ًﺎ ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪١٣٩٥‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺤﻖ ﻧﻌ ــﻢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻟﻼﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻬ ــﺎم اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻪ ذات اﻟﺜﻘ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم أﺳ ــﺄل اﻟﻤﻮﻟﻰ اﻟﻌﻠ ــﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﻪ أﻣﻨﻬﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ ورﺧﺎءﻫﺎ وأن ﻳﻌﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وﻻة أﻣﺮﻧﺎ وأن ﻳﺴ ــﺒﻎ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪه اﻻﻣﻴﻦ واﻻﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻮﻓﻲ ﺛﻴﺎب اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ ‪:? > 180 $-‬‬ ‫‪8  ?  KV  + OJ0‬‬ ‫ < ‪; ( - +‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ اﺣ ــﻮال ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﻋﺘﻴ ــﻖ اﻟﺼﻌﻴ ــﺮي ان ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻳﻮﻣﺎ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪ .‬وﻗﺎل ان ﻟﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة وﻗﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻎ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﻮس أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ أﻣﻴﺮﻫ ــﻢ اﻟﻤﺤﺒﻮب‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪ .‬واﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ ان زﻳ ــﺎرة ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪I K& % 'I9‬‬ ‫‪->H n2‬‬ ‫&‪8   " B‬‬ ‫‪?  / " 1OR‬‬ ‫(  ‪; ( - = >/‬‬

‫ﺣﻈﻲ ﻓﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﻧﺸ ــﺎء‬ ‫واﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٦٣‬ﺟﺎﻣﻌﺎ وﻣﺴ ــﺠﺪا‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟﻴﺎ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءات اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﺑﻔ ــﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪z‬وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة‬ ‫وا‪u‬رﺷ ــﺎد ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪١٤٣٣/‬ﻫـ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻫ ــﺪم و إﻋﺎدة إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻘ ــﺰاع ﺑﺎ‪z‬ﻃﺎوﻟﺔ وإﻧﺸ ــﺎء ﺟﺎﻣﻊ ‪٤٠٠‬‬ ‫ﻣﺼﻠ ــﻰ ﺑﻤﺨﻄ ــﻂ ﺟﻔﻦ ﺑﺎﻟﻌﻘﻴﻖ وإﻧﺸ ــﺎء ﺟﺎﻣﻊ ﻧﻤ ــﻮذج ‪ ٦٠٠‬ﻣﺼﻠﻰ‬ ‫ﺑﺠﺒ ــﺮ ﺑﺒﻠﺠﺮﺷ ــﻲ وﻫ ــﺪم و إﻋ ــﺎدة إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨ ــﺪق وﺗﺮﻣﻴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺠﺪﻳﻦ ﺑﺒﻨﻲ ﻓﺮوة ) ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ‪ ,‬اﻟﺤﻮزة (‬ ‫وﺗﺴ ــﻮﻳﺮ ﻣﺼﻠﻰ اﻟﻌﻴﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﻠﺢ ﺑﺎﻟﻤﺨﻮاة وﺗﺮﻣﻴﻢ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻤﻘﺎري‬ ‫ﺑﻨﺎوان‪.‬‬

‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻛﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺗﺨﺼﺼ ــﻲ‬ ‫وإﺗﺒ ــﺎع ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼك ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻞ اﻟﺘﺮﺷﻴﺪ وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﻘﺎت واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳﺎدة اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ أﻧﺸ ــﺊ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ – ﻃﻴﺐ ا” ﺛ ــﺮاه – ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٠١‬ﻫ ـ ـ ‪ ,‬وﻫ ــﻮ ﻳﻮﻓﺮ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮدة ﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وزوارﻫﺎ‪,‬‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠ ــﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻢ ‪ ٤٢٠‬ﺳ ــﺮﻳﺮا وﻳﻠﺒﻲ‬

‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳ ــﺒﻌﺔ ادوار وﻣﺒﻨﻰ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻳﻀﻢ ﻛﺒﺮى ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫واﻟﻨﺪوات وﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻘﻌﺪ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻓﺼ ــﻮل ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣﺤﺪودة‬ ‫اﻟﻌﺪد ﻟ’ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟ’ﻗﺴﺎم وﻣﺒﻨﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫‪ ,‬وﺣﻘ ــﻖ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺗﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ وﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ٣‬ﻣﺎرس ‪٢٠١٠‬‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ﻓﺮع اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﺧﻴ ــﺮ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑ ــﻪ وأﻫﻠﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻟﺪى ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻳﺒﺎدﻟﻮن اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﺣ ــﺐ ﺑﺤ ــﺐ ووﻓﺎء ﺑﻮﻓﺎء وﻫﻲ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﻤﺎ أﻓ ــﺎء ا” ﻣﻦ ﻧﻌﻢ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻛﺒﻘﻴ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ا‪z‬ﻣﻦ وا‪z‬ﻣﺎن واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ا” ﺛﻢ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ورﻋﺎﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪةه ا‪z‬ﻣﻴ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ .‬واﺿ ــﺎف وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺴ ــﻘﺒﻞ رﻣﺰا ﻣﻦ رﻣ ــﻮز اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻧﺠﺪد اﻟﻮﻻء واﻟﻄﺎﻋﺔ ” ﺛﻢ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻣﺮﺣﺒﺎ اﻟﻮف‪.‬‬


‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪QT( H%- 8V7 S4  R*.C‬‬

‫ ‪  $= 8‬‬ ‫‪ X‬‬

‫ ‪ * - YM =< B :h$ X‬‬ ‫‪8   .U H ]7-‬‬ ‫  (@ ? ‪; ( -‬‬

‫اﻋ ــﺮب اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺨﺎﻳ ــﺶ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻮﺻ ــﻒ ﺑﻘ ــﺪوم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﺘﻼﺣ ــﻢ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻻﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴ ــﺮور‪ .‬واﺷﺎر ﻣﺨﺎﻳﺶ‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟ“ﺑ ــﺪاع‬ ‫واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﺴ ــﺨﻲ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ أﻣﻴﺮ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﻨﺸ ــﺪ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﺆوﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة إﺿﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻌﻄﺎءات‬ ‫اﻟﺨﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﺘﻠﺒﻲ ﻣﻄﻠﺒًﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫دﻋ ــﻢ اﻟﺘﻔ ــﻮق اﻟﺪراﺳ ــﻲ ورﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮﻳﻦ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان ﻟﻬﺎ‬ ‫دﻻﻻﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻳﻤﺎن ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ﻟ ــﺪى أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻄﻼب‬ ‫ورﻋﺎﻳﺘﻬ ــﻢ ﻛﻔﺌ ــﺔ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﺑﺎﻟﻨﺒ ــﻮغ‬ ‫واﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪u‬ﺑ ــﺪاع ﻳﺆﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا‪z‬ﻳ ــﺎم ﻗﻴﺎدة ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻤﻨﺎﺣﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﺨﺎﻳ ــﺶ‪ :‬ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة راﻓ ــﺪ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﺪﻋ ــﻢ ا‪z‬داء‬ ‫ا‪u‬داري واﻟﻔﻨﻲ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪`* 2% ` 5 a‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻻدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺘﺎﻣﻴ ــﻦ ﻛﻞ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻤﻘﺎﻋ ــﺪ واﻟﻄ ــﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ وأﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات‬ ‫وا‪z‬ﺛﺎث اﻟﻤﻜﺘﺒﻲ وﺗﻢ ﺗﺄﺛﻴﺚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫‪ ٥٢‬ﻣﺨﺘﺒ ــﺮا ﻣﺪرﺳ ــﻴﺎ و‪ ٤٠‬ﻣﺨﺘﺒﺮا‬ ‫اﻓﺘﺮاﺿﻴﺎ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﺰﻳ ــﺎء وآﺧ ــﺮ ﻛﻴﻤﻴ ــﺎء ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ‪ ١٥‬ﻓﺮﻧ ــﺎ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺗﺄﺛﻴ ــﺚ وﺗﻬ���ﺌ ــﺔ ﻣ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎت وإﻋ ــﺪاد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﻤﺴﻤﻰ )اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻤﺤﻀﺮ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﻤﺪرﺳﻲ( وإﻧﺘﺎج‬ ‫)اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ‪z‬ﻣﻨ ــﺎء ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ(‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ اﻻدارة ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻓﻀ ــﻞ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ ﻣﺪرﺳ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻌﻠ ــﻮم وإﻗﺎﻣﺔ ﻧ ــﺪوة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أوﻫﺎﻳ ــﻮ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﻘﺎء ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻗﺎﻣ ــﺖ اﻻدارة‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻮﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺻ ــﻒ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ )ﺑﻨ ــﺎت(‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ )ﺑﻨﻴﻦ( ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻟﻠﻄﻼب وإﻧﺸﺎء‬

‫ ‪- 8  :?I J=& F-‬‬ ‫‪-.80  V % ! p M qr‬‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ واﻟﺠ ــﺬور اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻀﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﻖ روح اﻟﻤﺤﺒﺔ واﻟ ــﻮﻻء ﻟﻠﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة واﻟﺘﻲ ﻳﻠﻤﺴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه ا‪z‬رض اﻟﻄﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻲ زﻳ ــﺎرة ﺧﻴ ــﺮ ووﻓﺎء ﻣ ــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﻛﻞ ﺧﻴﺮ واﻟﺤﻤﺪ‬ ‫” أن ﻣﺎ ﻧﻌﻴﺸ ــﻪ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻣ ــﻦ واﻣﺎن وﺗﻘ ــﺪم وازدﻫﺎر ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻟﻢ ﻳﺄت ﻣﻦ ﻓﺮاغ ﺑﻞ ﻧﺘﺎج ﺟﻬﺪ‬ ‫وﺗﺨﻄﻴ ــﻂ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺗﺄﺗ ــﻲ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪا ﻟﺤﺮص واﻫﺘﻤﺎم اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﺗﻔﻘﺪ‬ ‫اﺣﻮاﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ان ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﻲء ﺟﺮﻳ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺎدة ﺳ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻼﻟﺘﻘﺎء ﺑﻤﻮاﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋ ــﻦ ﻛﺜ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ وﺗﺮﺳ ــﺦ ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ وﻣﺒ ــﺎدئ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻮاﺣ ــﺪة اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺘﻼﺣﻤﻬ ــﺎ وﺗﻀﺎﻣﻨﻬ ــﺎ وﺗﻜﺎﺗﻔﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮاء واﻟﻀ ــﺮاء‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺎﺋﺾ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ :‬ان زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ زﻳﺎرة ﺑﺮﻛﺔ وﺧﻴﺮ‬ ‫وﻧﻤﺎء ورﺧﺎء ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺳﻤﻮه واﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺘﻔﻘﺪ اﺣﻮال اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﺗﻠﻤ ــﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ اﻣﺘﺪادا ﻟﻠﻨﻬﺞ اﻟﺬي ﺳ ــﻠﻜﻪ ﻣﺆﺳﺲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ا” ‪ -‬وﺳﺎر ﻋﻠﻴﻪ اﺑﻨﺎؤه اﻟﺒﺮرة‪.‬‬

‫  (@ ? ‪; ( -‬‬

‫ﻳﻘ ــﻮل ﻣﻌ ــﺮف ﻗﺮﻳ ــﺔ ﺑﻨ ــﻲ ﻫﺮﻳ ــﺮة‬ ‫ﺑﺒﻴﻀ ــﺎن اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ اﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إن ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻻﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ان‬ ‫اﻫﺎﻟ ــﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻨﻲ ﻫﺮﻳ ــﺮة ﻗﺎﻃﺒﺔ ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫إن ﻓﺮﺣﺘﻨ ــﺎ ﻻ ﺗﻮﺻ ــﻒ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺤﺘﻔ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﺑﺰﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﻴﻮم اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺮﺗﺪي ﺛﻮب اﻟﻔﺮح ﻣﺮددة‬ ‫ﻣﺮﺣ ًﺒ ــﺎ ﺑﺮﺟ ــﻞ اﻻﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎﺋ ــﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎﻫ ــﺪوك ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﻄﺎﻋﺔ وﻧﺬروا‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺟﻨﻮدًا ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ إن اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺎﻣﻴﻦ اﻟﺜﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﺮاﻗﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ودﻋﻢ ‪ ٢٥‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ا‪u‬دارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﺗﻢ دﻋﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺎت اﻟﺒﺮ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻀﺎﺋﻴﺎ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺼ ــﺮف‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻤﻜﺎﻓﺂت اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﻣﺘﻌﻬﺪي اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﺑﺎﺳﻢ )ادارة ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺻﻔﺤﺔ ﻓﻴﺲ ﺑﻮك اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ( ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ‬

‫‪'M P$O R7SC‬‬ ‫وﺳ ــﺎﻫﻢ ﻗﺴ ــﻢ إدارة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﺣﺘﻴﺎج ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس وا‪z‬ﻗﺴ ــﺎم وا‪u‬دارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎ‪z‬ﻋ ــﺪاد واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وا‪u‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ‬ ‫وﻧﻘﻠﻬ ــﻢ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﻬ ــﻢ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤ ــﻦ اﻧﺘﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺣﻘﻘ ــﺖ ا‪u‬دارة رﻏﺒﺎت‬ ‫‪ ٧٩٢‬ﻣﻌﻠﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻃﻠﺒ ــﺎت ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ١٢٤٠‬ﻃﻠﺒﺎ‬ ‫وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٪٦٤‬ﻛﺄﻛﺒ ــﺮ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ا‪u‬دارة ﺧﻼل ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻛﺒﺮ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﺗﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫)‪ ٩٣٩‬ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ( ﻣﻤ ــﻦ ﻃﻠﺒ ــﻦ اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻦ )‪ ١٠٣٥‬ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ(‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺤ ــﺎن واﻟ ــﻜﺎدي ﻳﺘﺸ ــﺮف‬ ‫اﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻠﻘ ــﺎء ﺿﻴﻔﻬ ــﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺟﺴ ــﺪت‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻛﻞ ﻣﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤ ــﺐ‬ ‫واﻟﻮﻓ ــﺎء واﻟﺘﻼﺣ ــﻢ واﻟﺘﺮاﺑ ــﻂ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﺸ ــﻌﺐ ‪.‬وﻻﺷ ــﻚ ان‬ ‫اﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻳﻜ ّﻨﻮن ﻟﺴ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺼﻬ ــﻢ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ وﻗ ــﺪ ّ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرﺗ ــﻪ اﻻوﻟﻰ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻗﻴﺎدة »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﻛﻤﺎ ﺗﻌ ّﺪ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻣﺘﺪاد ًا ﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ وﻻة ا‪z‬ﻣﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻃﻔ ــﺮة ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت واﻻﺻﻌﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﻣﺎ ﺗﻠﻘ ــﺎة ﻣﻦ دﻋ ــﻢ ﻻ ﻣﺤﺪود‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻤﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻻﺧ ــﺮى وﻻﺷ ــﻚ ان ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫وﻛﺬﻟ ــﻚ رﻓﻊ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ‪ ٧٧١‬ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻻت ﺑﺎ‪z‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺘﺜﺒﻴﺘﻬ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻢ رﻓﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫‪ ٥٨‬ﻣﻌﻠﻤ ــﺎ ﻣﺜﺒﺘ ــﺎ ﻣ ــﻦ )ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻣﺤﻮ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺔ( وأﻧﺸ ــﺄت ا‪u‬دارة وﺣ ــﺪة‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺸﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻋﺎم اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻘ ــﻖ ا‪u‬ﺷ ــﺮاف اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ا‪z‬داء ا‪u‬ﺷ ــﺮاﻓﻲ وا‪z‬داء اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺒﻘ ــﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ‪ ٣٦‬ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﺗﺪرﻳﺴ ــﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪z‬داء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ وإﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮض إﺑﺪاع ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﺔ ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﺎم اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻳ ــﺶ ان ا‪u‬ﺷ ــﺮاف اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺸ ــﺨﻴﺺ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫وﺗﻠﻤ ــﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪HB #&-.$ X.  #&`H‬‬ ‫‪-.80  o G& AK‬‬

‫ﺗﻌﻴ ــﺶ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺄودﻳﺘﻬﺎ وﺳ ــﻬﻮﻟﻬﺎ‬ ‫وﺟﺒﺎﻟﻬﺎ‪ ..‬إﻧﺴﺎ ًﻧﺎ وﻣﻜﺎ ًﻧﺎ‪ ..‬ﻧﺒﺎ ًﺗﺎ وﺷﺠ ًﺮا‬ ‫وﺣﺠـ ـ ًﺮا ‪ ..‬ﻓﺮﺣﺔ ﻋﺎﻣﺮة ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ زﻳﺎرة‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﺰﻳ ًﺰا وواﻓﺪًا ﻛﺮﻳﻤًﺎ وإﻧﺴﺎ ًﻧﺎ ﻏﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻠﻬﺎ وذوﻳﻬﺎ‪ .‬وﻣﺎ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺪﻋﻮة ﻛﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻛ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻬﻨ ــﺪس اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﻣﻴﺮﻫﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫إﻻ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ ﻟ ــﺮوح اﻟﺘﻼﺣ ــﻢ وﻋﻤ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺘﺮاﺑ ــﻂ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻗ ــﺎدة ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد‬ ‫اﻟﻤﻴﺎﻣﻴ ــﻦ وأﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ دأﺑ ــﻮا ﻳﺤﻔﻈﻬﻢ ا”‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺠ ــﻮﻻت‬ ‫وزﻳ ــﺎرات‬ ‫ﺗﻔﻘﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜ ــﺮرة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﻢ ﻟﺘﻔﻘﺪ أﺣﻮاﻟﻬﻢ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ إن زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺸـ ـ ّﻜﻞ ﻣﻨﻌﻄ ًﻔ ــﺎ ﻫﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺒ ــﻮب ﻟﺘﻀﻴ ــﻒ إﺑﺪاﻋً ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﺑﺪاع‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‪ .‬ﻓﺄﺻﺒﺢ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺷ ــﺮﻗﻬﺎ وﻏﺮﺑﻬﺎ وﺷ ــﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫وﺟﻨﻮﺑﻬ ــﺎ ﻳﺘ ــﻮق ﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ذﻟ ــﻚ اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫ﻏﺎﻣ ــﺮة ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ أول ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺘﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة وﺳﺎم ﺷﺮف‬ ‫وﺣﻠ ــﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺗﻠﺒﺴ ــﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﺘﺰدان‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وإﻧﻨﻲ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻲ واﺳ ــﻢ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫وﺻﻐﻴـ ـ ًﺮا‪ ،‬ذﻛـ ـ ًﺮا وأﻧﺜﻰ ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺴ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻟﺴﺎن ﺣﺎﻟﻨﺎ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻟﻮﻋﻠﻤ ــﺖ اﻟ ـ ــﺪار ﻣ ــﻦ زارﻫـ ــﺎ * ﻻ‬ ‫ﺳﺘﺒﺸﺮت ﺛﻢ ﺑﺎﺳﺖ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻘﺪم‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺑﻠﺴ ــﺎن اﻟﺤﺎل ﻗﺎﺋـﻠﺔ * أﻫـ ًﻼ‬ ‫وﺳﻬ ًﻼ ﺑﺄﻫﻞ اﻟﻌ ــﺰ واﻟﻜــﺮم‬ ‫*@\ ‪9$ +%- 6K‬‬ ‫‪]S ^ V‬‬

‫ ' &‪ X  7‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ *‪ - :‬‬

‫ﺟ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﺟﺴﻮ ًرا ﻣﻦ اﻟﺤﺐ واﻟﻮﻓﺎء واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ ﺑﺴﻤﻮ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ .‬وﻗﺪم ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا” اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﻴﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﺗﺮﺣﻴﺒًﺎ‬ ‫ﺑﺴﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫أﺗﺎﻧ ــﺎ اﻟﻌﻴﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻴ ــﺪ ﻓﺨـﺮا‪ ......‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻋﻴﺪي ﻳﻮﻓﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﺤﻤﺪًا ﻳﺎإﻟـﻬ ـ ــﻲ ﺛﻢ ﺣـﻤ ــﺪا ‪ .....‬ﻓﻔﻀﻠﻚ‬ ‫ﻗﺪ أﺗﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬إن زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻴ ــﺪ ﻋ ّﻢ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮاﺗﻬﺎ وﺗﻬﺎﻣﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﺮح ﺣ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪z‬وﻃﺎن‬

‫ﺟﻤﻌﺎن ﺳﻌﻴﺪ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﻋﺒﺪا‪ G‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺎﻋﻲ‬

‫وﺳ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺟﺪان‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻻ ﺗﻔ ــﺮح دﻳﺎري‬ ‫ﺑﻘ ــﺪوم ﺣﺼ ــﻦ أﻣﻨﻬﺎ واﺑ ــﻦ ﻣﻮﺣﺪﻫﺎ ورﺟﻞ‬ ‫ا‪z‬ﻣ ــﻦ ا‪z‬ول‪ ،‬إن إﻧﺴ ــﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻘﻮل‬ ‫ﺑﻨﺒﻀﻪ ﻗﺒﻞ ﻟﻔﻈﻪ ﻣﺮﺣً ﺒﺎ ﻫﻴﻞ ﻋﺪ اﻟﺴﻴﻞ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﻤﺨﻮاة ﻋﺒﺪ ا”‬ ‫ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺎﻋﻲ ﻓﻘﺎل‪» :‬إن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﺶ ﺳ ــﻌﺎدة ﻏﺎﻣ ــﺮة ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺿﻴ ــﻒ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟ ــﻪ ﻓﻲ ﻗﻠ ــﻮب اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﺤﺒ ــﺔ وﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ إﻧ ــﻪ رﺟﻞ ا‪z‬ﻣ ــﻦ وا‪I‬ﻣ ــﺎن ﺑﻤﻤﻠﻜﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ .‬وﻻﺷ ــﻚ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺟ ــﺎءت ﺑﺪاﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮص اﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‬ ‫ا‪z‬ﺑﻴ ــﺔ ﻟﺘﻠﻤ ــﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﻢ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻘﻂ ﺑ ــﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻣﻴ ــﺔ ا‪z‬ﻃ ــﺮاف‪ ،‬وﻣﻨﻄﻘﺘﻨ ــﺎ‬

‫ﻣﺤﻈﻮﻇ ــﺔ ﺑﺸ ــﺮف ﻣﻌﺎﻧﻘ ــﺔ ﺿﻴﻔﻬ ــﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫وﻧﺒﺘﻬ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰوﺟ ــﻞ أن ﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪ آﻣ ًﻨ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘ ًﺮا ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ وأﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة ﺟﻤﻌﺎن ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌ ــﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺗﻠﻘﻴﻨ ــﺎ ﺧﺒﺮ زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳﺮاﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺷ ــﻮق وﺗﻠﻬ ــﻒ وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫أﺣﻮال أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺄﻣﻴﺮﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺒ ــﻮب ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻗ ــﺎل‪» :‬إن ذﻟﻚ ﻳﻌ ــﺪ اﻣﺘﺪادًا‬ ‫ﻟﻌﻄ ــﺎءات ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ«‪.‬‬

‫‪Z‬‬ ‫‪ ( Qj  OJ0‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﺣﺒﺎﻫ ــﺎ ا” ﻣ ــﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺮة وأﺟ ــﻮاء ﻣﻌﺘﺪﻟ ــﺔ وﺑﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻴ ــﺔ اﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻘﺼ ــﺪا ﻟﻠ ــﺰوار‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﺎح وﻗﺪ أوﻟﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻟﺘﻌﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺮدود‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ وﺳ ــﻌﻰ اﻟﻰ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺟﺎذﺑ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺣﺮص ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺑﺪﻳﻮان اﻻﻣﺎرة‬ ‫ﻟﺪﻓ ــﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴًﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ‬ ‫و ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ ا‪u‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ رﺟﺎل ا‪z‬ﻋﻤﺎل وﺣﻞ أي ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻌﻴﻖ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ و اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫‬

‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺒﻌ ــﺪ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺎﺣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻫ ــﺮا ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﻈﻤﺖ ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري اﻻول واﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ‬

‫  ‬

‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻻﺟ ــﻮاء اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻋﺘﺒﺎرﻳ ــﺔ وﺧﺮﺟ ــﺖ ﺟﻠﺴ ــﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪة‬ ‫ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺿﻢ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ا‪z‬ﺣﻤ ــﺮ ﻟﺘﻜ ــﻮن اﺣ ــﺪى ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ اﻟﻤﻨﻔﺬ اﻟﺒﺤﺮي ا‪z‬ﻗﺮب‬ ‫وﺳ ــﺘﻜﻮن راﻓ ــﺪا ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺎ وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺎ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ وﺳ ــﻴﻜﺘﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﻘ ــﻮد‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ أﻣﻞ‬ ‫ان ﺗﻮ ّﻓ ــﻖ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻲ ﻟﺘﻜ ــﻮن اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫اﺣﺪى ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺒﺎﺣﺔ وان ﺗﻜﻮن‬ ‫زﻳﺎرة اﺣﻤ ــﺪ »أﻣﻴﺮ ا‪z‬ﻣﻦ » اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻓﺄﻫ ــﻼ ﺑﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺿﻴ ًﻔ ــﺎ ﻋﺰﻳـ ـ ًﺰا وﻏﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻫﻠﻪ وﻣﺤﺒﻴﻪ ﻓ ــﻲ رﺑﻮع اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻬﻴﺔ‪.‬‬

‫‪G|J‬‬

‫• ‪a¾ 2¦¾ ›)*K ¡š‹M‬‬ ‫*‪jEf…+ ¢*a”D ¡< ªa¨‹ƒG‬‬ ‫¾‪xM4f-K  žE4 ,fHf‬‬ ‫‪,4*5K fJ4aƒH CJ‬‬ ‫*‪¢&* f£¨š< ͋M ¡À §/|M œa‹G‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬ ‫• ‪Saadat Ullah ¡š‹M‬‬ ‫‪Khan Hidayat Ullah‬‬ ‫ ‪¢*a”D ¡<  j¨ƒ ¶* ÆfkƒFf+‬‬ ‫‪UY  žE4 |‘ƒ6 5*¦/‬‬ ‫‪͋M ¡H §/|M ¢fkƒFf+ ¥4aƒH‬‬ ‫<š¨‪j¨šƒ ”G* »* ¤šƒM ¢&* ¤‬‬ ‫*‪,aq+j¨IfkƒFfgG‬‬ ‫• ‪a¾¡+Ö*ag<¡+a¾¡š‹M‬‬ ‫*‪›< jEf…+ ¢*a”D ¡< ©+f£¹‬‬ ‫*‪o¨šG* jˆDft¬ j¨Ia¹* œ*¦0&µ‬‬ ‫‪¡H ,42fƒ8  jEf…gG* žE4‬‬ ‫‪œ*¦0&ÎG j¨š1*aG* ,4*5K ›¨FK‬‬ ‫*‪§/|M CJ ´ j¨Ia¹‬‬ ‫‪»* f£šƒM ¢&* f£¨š< ͋M ¡À‬‬ ‫‪o¨šGf+j¨Ia¹*œ*¦0&µ*K&*fJ4aƒH‬‬ ‫• ‪uGfƒ8 $f +&* jF|ƒ7 ¡š‹-‬‬ ‫<| ‪ÒkEf…+ ¢*a”D ¡< ¢fM4f+‬‬

‫ﻻ ﺟﺪال أن اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴﺮور ﺗﻐﻤﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺰﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺴﺘﺒﺸﺮﻳﻦ ﺑﻤﻘﺪم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﻴ ــﺮ ورﻗﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ ﻳﺸ ــﻜﻞ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﺒﻘﻴ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ا‪z‬ﺧﺮى ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﺴ ــﺄل ا” اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﻣﻠﻴﻜﻨﺎ ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه وأن ﻳﻠﺒﺴﻬﻤﺎ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴ ــﺔ وأن ﻳﺪﻳﻢ ا‪z‬ﻣ ــﻦ وا‪u‬ﻳﻤﺎن ﻓﻲ‬ ‫وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫‪*V _ 6 X%- 6K '.-‬‬

‫‪jM4fI mf/*4aG Òk¨F|/‬‬ ‫‪›—¨£G* žE4 SJD ©FK5¦ƒ6‬‬ ‫‪LJCXCHLA‬‬ ‫‪EN‬‬ ‫‪©FK5¦ƒ6‬‬ ‫‪˜G{FK‬‬ ‫  ‪›—¨£G* žE4 A‬‬ ‫‪LCPCJK‬‬ ‫‪f£šƒM ¢&* f£¨š< ͋M ¡À §/|M‬‬ ‫*» ‪m §š< œfƒ-µ* K&* fJ4aƒH‬‬ ‫‪|—ƒ€G*¤GK‬‬ ‫• ‪¡0|G*ag< a¨q¹*ag< ¡š‹M‬‬ ‫*‪jƒ14 ¢*a”D ¡< ©ƒ¨ƒ€G‬‬ ‫‪xM4fk+  žE4 $f +‬‬ ‫‪a0 žƒ6f+ CJ‬‬ ‫‪¤G ,a)f‹G* ȦkG* ’ƒ6¦M |ƒ8fI‬‬ ‫¬¦‪ žE4 j¨—š¹* ˜ƒ8 h/‬‬ ‫‪¡À §/|M CJ xM4f‬‬‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢&*f£¨š<͋M‬‬ ‫• ‪a‹ƒ6&* ¡0|G*ag< ©H*4 ¡š‹M‬‬ ‫*‪¡<  j¨ƒ ¶* Æ24&* „8fƒ”G‬‬ ‫‪LžE4|‘ƒ65*¦/¢*a”D‬‬ ‫‪Ÿ¤wM4f-¢f<¥4aƒH‬‬ ‫‪§/|M Ÿ jMfŽG uGfƒ8‬‬ ‫‪»* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H‬‬ ‫*‪,aq+j¨I24&µ*j¨šƒ ”G‬‬

‫• ‪¡ƒ0 a0&* ¡+ ¢*a¨< ¡š‹M‬‬ ‫*‪|‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< Æ*|J~G‬‬ ‫‪OCIH‬‬ ‫‪BT ¤kG¦‘—H‬‬ ‫‪žE4 ONYAH NISEM‬‬ ‫‪AN937027 |‘ƒG* 5*¦/‬‬ ‫‪͋M ¡À §/|M f-|Ff/ ¥4aƒH‬‬ ‫<š¨‪j¨šƒ ”G* »* ¤šƒM ¢&* ¤‬‬ ‫*‪,aq+j¨ƒ¨IKaI&µ‬‬ ‫‪»c|bE‬‬

‫• ‪~M~‹G*ag< a0&* ž¨‹I ¡š‹M‬‬ ‫ ‪¢*a”D ¡<  j¨ƒ ¶* ÆfkƒFf+‬‬ ‫*‪ žE4 jHfE‬‬ ‫‪©£k -K ɸ* m*5*¦/ fJ4aƒH‬‬ ‫´ ‪͋M ¡H §/|M CJ‬‬ ‫<š¨‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£‬‬ ‫‪µÂ‚H‬‬

‫• ‪©š¨¿ ¢fšƒ6 2¦0 ¡š‹M‬‬ ‫*‪›¾ jƒ14 ¢*a”D ¡< ª¦šgG‬‬ ‫‪a)*|G* ~F|H ‡fƒ€I  žE4‬‬ ‫‪¡H ,42fƒ8 mf¨IK˗Gµ* v΃8(µ‬‬ ‫‪f£¨š<͋M¡À§/|M,a/jMaš+‬‬ ‫*&‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢‬‬

‫‪…hM—_ˆdìWCE‬‬


‫‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪a$ '. 1 $   :8  " B‬‬ ‫&‪? " /-& q HI) T   YO59‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪  V  $E‬‬ ‫&‪5.  B 8‬‬

‫(  ‪; (- = >/‬‬

‫ﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﺎرى رﻳﺎل ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٢١‬اﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻳﺪرﺳ ــﻮن ﺑﻬ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ‪ .‬وﺣﻘﻘ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺠ ــﺎزات ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺒﺪء ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺪد‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ‪-١٤٣٠‬‬ ‫‪١٤٣١‬ﻫـ واﻟﺒﺪء ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب اﻟﻤﻄﻮر ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬واﻟﺪراﺳ ــﺎت ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬وإدارة ا‪z‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫واﻟﺒ ــﺪء ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻲ ﻟﻠﻄ ــﻼب اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎت ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‪,‬وﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪I‬ﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ واﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪,‬‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم ا‪u‬دارﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ إدارة‬ ‫ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ اﻟﻠﻐﻮﻳﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أوﻫﺎﻳ ــﻮ و ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓﻠﻮرﻳ ��ـﺪا أﺗﻼﻧﺘﻴ ــﻚ‬ ‫ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺘﻴ ــﻦ‪ .‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪I‬ﻟﻲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺑﺴ ــﺎﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻮﻳﺪ‪.‬وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﻲ دﺑﻠﻮم ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ,‬اﻟﺪﺑﻠ ــﻮم اﻟﻌﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪ ,‬دﺑﻠﻮم ا‪u‬رﺷﺎد واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮواﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻋﺪاد اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻟﻤﻌﻈﻢ ﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‪.‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻣﺠﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻟﻄ ــﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ )ﻛﺘ ــﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺘ ــﺐ‬ ‫وﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪I‬ﻟﻲ(‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﻘﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪:‬ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻋ ــﺎم )‪٢٠٠٦‬م( ﻟﺘﺴ ــﺘﺠﻴﺐ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺟﺎﻫﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺪرﻳ ــﺐ ا‪z‬ﻓﺮاد ﻟﻠﻤﻬ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وﺗﺨﻄﻮ ﺑﺨﻄﻮات واﺳﻌﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ واﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻦ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫و ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ وﺷ ــﺎﻣﻞ ‪ ،‬وإﺟ ــﺮاء اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠ ــﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ا‪u‬ﻓﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‪ .‬وﺗﻘ ــﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪١٤٢٦‬ﻫ ـ ـ اﻓﺘﺘﺤﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺎ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ .‬وﺑﻌ ــﺪ ﻋ ــﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻬ ــﺎ ﻗ ــﺮرت اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺿ ــﻢ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ )ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت( إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗ ــﻼ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪٢٠٠٨‬م ﺿﻢ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻣﺴ ــﺒﻘ ًﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ‪.‬وﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ‪٢٠٠٩/٢٠٠٨‬م‬ ‫أﻋ ــﺎدت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﺎ واﻋﺘﺒﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﺤﻮّ ل‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋ ــﺪد ًا ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‪ ،‬ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪z‬ﺳ ــﻨﺎن‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫وﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ دراﺳ ــﺎت ﻋﻠﻴﺎ )ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫ودﺑﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋﻠﻴ ــﺎ( ﻓ ــﻲ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻗﺴ ــﺎم ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪u‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪I‬داب واﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻓﻲ ﺛ ــﻼث ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺪق واﻟﻤﺨﻮاة وﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ راﺋ ــﺪة‬ ‫وﺳـ ـﺒّﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﺪء ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺘﺠﺴ ــﻴﺮ« ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺑ ــﺪأت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻄﻮّ ر ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪.‬‬ ‫ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ‪ .‬وﺗﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺄﺟﺮة ﻣﺆﻗﺘﺔ وﻣﺸ ّﺘﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺘﻤﻞ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺒﻨ ــﺎء ﺑﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ وأﻋﻤﺎل رﺋﻴﺴﻴﺔ وﺗﻘﺪر ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل‪ .‬وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﻣﺒﺎﻧ ــﻲ إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴ ــﺔ وﺳ ــﻜﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫واﻟﻄﻼب وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﺘ ــﻊ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ( ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﺘﻤ ّﻴ ــﺰ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ )ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ( ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٣٥‬ﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ أﺧﺮى ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاه واﻟﻤﻨﺪق وﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٦,٧‬ﻛﻢ‪.٢‬‬ ‫واﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻛﻤﻌﻬﺪ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ وا‪u‬دارﻳﺔ وا‪z‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ا‪z‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻐﻠﻘ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت واﻟﻤﻼﻋ ــﺐ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟ’ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ‪z‬ﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ وﻋﺎﺋﻼﺗﻬ ــﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ ‪ b G b c‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﺗﻀﻢ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﻮاﻟﻲ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻤﺸ ــﻴﺔ وﺑﺮك‬ ‫ﺧﻤﺲ وﺧﻤﺴ ــﻮن ﻗﺴ ــﻤ ًﺎ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻛﻠﻴﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﺻﻐﻴﺮه وزواﻳﺎ ﻣﻈﻠﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أرﺑﻌ ــﺔ أﺣ ــﺮام ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ .‬وﺗﻀﻢ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫)‪ (٢١٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﺴ ــﺠﻠﻴﻦ‪ ،‬وﺣﻮاﻟﻲ )‪(١٠٠٠‬‬ ‫‪* 7$ dD‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ .‬ﺗﻘ ــﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫وﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٥٠‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬و ﺳﺒﻌﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺮﺗﺒﺔ أﺳ ــﺘﺎذ وﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٦٠‬ﻣﻦ ا‪z‬ﺳﺎﺗﺬة‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ وﺛﻼث ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ و ‪ ٤٥٠‬ﻣﻦ ا‪z‬ﺳﺎﺗﺬة اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫‪ ٤٠٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ واﻟﻤﻌﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٢١‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﺴ ــﺠﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ دراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﺎ‪ .‬وﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪u‬ﻧﺎث إﻟﻰ اﻟﺬﻛ ــﻮر ﺣﻮاﻟﻲ )‪(١ : ٢‬‬ ‫‪ .‬ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٪٩٠‬ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﺒﺎﻗ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪z‬ﺧﺮى ‪ .‬وﻳﻮﺟ ــﺪ ﺣﻮاﻟﻲ ‪٤٠‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ .‬وﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫‪٢٠١٢/٢٠١١‬م ﺗ ــﻢ ﻗﺒ ــﻮل ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٥٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫  ‪7*NV‬‬ ‫وﻳﺘﻜﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٤‬وﺣﺪة دراﺳ ــﻴﺔ ﻣﻮزﻋ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻠﻴﻦ‬ ‫دراﺳﻴﻴﻦ‪ .‬وﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أن‬ ‫ﻳﺠﺘﺎز ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ ﺑﻨﺠﺎح‪ .‬وﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٢-١٤٣١‬ﻫـ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮرات ﻣﻬﺎرﻳ ــﺔ ﺗﻬﻴ ــﺊ اﻟﻄ ــﻼب ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪z‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻳﺆدي‬ ‫ﻟﺮﻓ ــﻊ ﻣﻬﺎرات اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺪرات وﻣﻬﺎرات ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪I‬ﻟﻲ وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ .‬وﻫﺬه اﻟﻤﻬ ــﺎرات ﻟﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﺗﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻞ أﺻﺒﺤﺖ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ .‬و ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺪﻫ ــﻢ وﺗﻬﻴﺆﻫﻢ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت وا‪z‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫إن إﻋ ــﺪاد اﻟﻄﻼب ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻳﻌ ــﺪ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ ﺻ ــﻮرة‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﻮى دراﺳﺘﻪ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠/٢٠٠٩‬م ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬وﺗﻘﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻗﺴ ــﺎم ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪u‬دارﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ ا‪I‬داب واﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم‪ .‬وﺗﻘ ــﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣ ــ��� ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﻪ ﻣﺜﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ أوﻫﺎﻳﻮ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻠﻮرﻳ ــﺪا أﺗﻼﻧﺘﻴ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬

‫وﺟﺎﻣﻌﺔ أﺑﺴﺎﻻ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫وﺗﻤﻨﺢ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬‫ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪-‬‬‫ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ‪u‬ﻋ ــﺪاد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‪-‬ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ إدارة ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎل ‪ -‬ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪-‬ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪I‬ﻟﻲ‪- .‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻨﺢ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ درﺟﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ودﺑﻠﻮم ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻤﻮدﺑﻠﻮم‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ وا‪u‬رﺷ ــﺎد‪ .‬وﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء وا‪z‬ﺣﻴﺎء ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺑﺴ ــﺎﻻ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪u‬رﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪2e4  f  )D *  g )K‬‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺴ ــﺒﻖ ف ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪء ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب اﻟﻤﻄﻮّ ر ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ .‬وﺗﻢ اﻟﺤﺎق أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺠﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ‪ ،‬ﻃ ــﺐ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪ ،‬اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪I‬ﻟ ــﻲ‪ ،‬إدارة‬ ‫ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬و ﺗﻢ اﻟﺘﺤﺎق أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب اﻟﻤﻄﻮّ ر ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫وإدارة ا‪z‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎ‪u‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻨﺴ ــﺠﻤﺔ وﻣﺘﺮاﺑﻄ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ وﻗﻌ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﻄﻼب وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻠﻮرﻳ ــﺪا أﺗﻼﻧﺘﻴ ــﻚ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ إدارة‬ ‫ا‪z‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١١‬م وﻗﻌﺖ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺑﺴ ــﺎﻻ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ ﺗﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ اﻟﻌﻠﻮم ا‪z‬ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﺒﺎدل اﻟﻄﻼب وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬

‫>‪U5 . -H‬‬ ‫ﺗﻀﻢ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻗﺮﻳﺶ ﺑﻴﻦ ﺟﻨﺒﺎﺗﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺔ ﺗﺘﻨﺎﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﻢ ﺟﺒﺎل اﻟﺴ ــﺮوات‪ ،‬وﻗﺪ اﻣﺘﺰﺟﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﺎ اﺛﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﻬ ــﺪ اﻟﺰاﻫﺮ ﻋﻬﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا? ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا?‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﻟﻮﺣﺔ راﺋﻌﺔ ﺗﺼﻮر أﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮق اﻟﻤﻠ ــﻲء ﺗﻔﺎؤ ًﻟﺎ وأﻣ ًﻠﺎ ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﻛﺜﺮ إﺷ ــﺮاﻗًﺎ وازدﻫ ــﺎ ًرا‪ .‬وﻫﺬا اﻟﺘﻨﺎﻏ ــﻢ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﻬ ــﺎ وﺣﺎﺿﺮﻫ ــﺎ ﻳﻌﻄ ــﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮا ﻟﻤ ــﺪى اﻟﺘﻘ ــﺪم‬ ‫واﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟ ــﺬي ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻪ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨ ــﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻧﻬﺎ‬

‫وﻗﺮاﻫ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء وأن ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺰور اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻳﺎم ﻳﻼﺣﻆ ﻣﺪى اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻧﻈﺮا ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺧﻼﺑﺔ ﺳ ــﺎﺣﺮة ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﺤﻞ ﺟﺬب ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻓﻘﺪ اﻫﺘﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻛﺮاﻓﺪ ﻣﻦ رواﻓﺪ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ وﻋﺎﻣﻼ ﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻤﻮ واﻻزدﻫﺎر ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﺎﻟﺖ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻗﺮﻳﺶ ﺣﻈﻬﺎ اﻟﻮاﻓﺮ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻗﻠ ــﺐ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى اﻟﻨﺎﺑ ــﺾ‪ ،‬ﻓﻀ ــﻼ ﻋﻦ ان‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻗﺮاﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ‪-‬اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪-‬أﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ﻣﺮﻛﺰا اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫ﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻤﺮاﺣﻠﻪ اﻟﺜﻼث وﻳﺤﻠﻢ اﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﺑﺎﻛﺘﻤﺎل اﻟﻌﻘﺪ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح‬

‫ﻓ ــﺮوع ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻴﻜﻤﻠ ــﻮا ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻮق رﺑﻮع ﻗﺮﻳﺶ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﺎم ﻳﻮم ارﺑﻌﺎء ﻣﻦ ﻛﻞ اﺳﺒﻮع وﻫﻮ ﺗﺠﻤﻊ اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻴﺰت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق رﺑﻄﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺑﻘﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻘ ــﻞ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﻜﻞ ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ وﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ واﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻨ ــﺬ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﺎﻣ ــﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺷ ــﻬﺪت ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺶ ﻣﻊ ﻗﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﺧﺮى ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻧﺸ ــﺎء ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﻧﻘﻞ ﻗﺮى‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻛﺜﺮ ﺗﻘﺪﻣﺎ وﺗﻨﻈﻴﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﻗﺮﻳ ــﺶ إذ ﺗﺴ ــﻌﺪ ﻫﺬه اﻳﺎم وﺗﺘﺸ ــﺮف‬

‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻟﺘﺆﻛ ــﺪ ﺣ ــﺮص وﻻة اﻣﺮ‬ ‫وﻓﻘﻬ ــﻢ ا? ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻦ ﻗﺮب‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻧﻬ ــﻢ ﻳ ــﺮون ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة دﻋﻤﺎ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﻨﻤ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﺤﻔ ــﻞ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻔﻮق وا‪p‬ﺑ ــﺪاع دﻋﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻔﻮﻗﻴ ــﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ‪ .‬واﻧﻨ ــﻲ ﺑﺎﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ أﻓﺮاد ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﻗﺮﻳﺶ ﺑﺰﻫﺮان ﻟﻨﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺷﻜﺮﻧﺎ واﻣﺘﻨﺎﻧﻨﺎ ﻟﺴﻤﻮه ﻟﺘﻔﻀﻠﻪ ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑﺄﻫﻠﻬﺎ وﻧﺮﺣﺐ ﺑﻪ أﺟﻤﻞ ﺗﺮﺣﻴﺐ ﺑﻴﻦ إﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻗﺮﻳﺶ‬

‫ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺸ ــﻮق ﻛﺒﻴﺮ زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت ﺳ ــﻤﻮه وﺗﻮاﺻﻠ ــﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺮف ﻋﻦ ﺳ ــﻤﻮه ﺣﺒﻪ‬ ‫وﺣﺮﺻ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ زﻳ ــﺎرات ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﻴﻨﺔ‬ ‫واﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻟﻼﺳ ــﺘﻄﻼع واﻟﻮﻗ ــﻮف ﺷ ــﺨﺼ ًﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ا‪p‬ﻣ ــﺎرات واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬واﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺎﻫﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وزﻳﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ دﻳﺎرﻫﻢ وﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪ ،‬وا‪p‬ﺳ ــﻬﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒﺎﺗﻬ ــﻢ‪ .‬وﻟﻌﻞ زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﺴﻤﻮه زﻳﺎرﺗﻬﺎ ﻓﻲ أوﻗﺎت‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺤﻔﻆ أﻫﻠﻬﺎ ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻮاﻗﻔﻪ وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳﻴﺸ ــﺮف ﺳ ــﻤﻮه اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟ‪V‬ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻔ ــﻮق ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻬ ــﺎ اول‪ ،‬وﺗﻌﻄﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة دﻋﻤ ــﺎ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ واﻧﻄﻼﻗﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ودﻓﻌﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ رﺳ ــﻮﺧﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺜﺒﻴ ــﺖ ﻗﻴﻤﻬﺎ ووﺿﻮح‬ ‫اﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﻌﻄﻲ ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻘ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ زاﻫﺮ واﻋﺪ‪ ،‬وﺳ ــﺘﺮﻓﻊ ﻣ ــﻦ وﺗﻴﺮة‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﺳ ــﺔ واﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻟﻨﻴ ــﻞ ﺷ ــﺮف اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻬﻨﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻻﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﺳ ــﺦ ﻓﻴﻪ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺒﻨﺎء ﺑﺄوﺳ ــﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ وﻣﻦ اﻛﺒﺮ أﺑﻮاﺑﻪ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻮا‬ ‫ﺑﺤﺒﻬ ــﻢ ﻟ ــﻮﻻة أﻣﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ووﻻﺋﻬ ــﻢ ووﻓﺎﺋﻬ ــﻢ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﻬﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وإﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت ‪-‬‬ ‫وﺑﺎﺳﻤﻲ وﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻧﺮﺣ ــﺐ اﺟﻤ ــﻞ ﺗﺮﺣﻴ ــﺐ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ـ ـ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ‬ ‫أ���ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ - -‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬ودأﺑ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﻤﻄﺎﻟﺐ ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﺎة ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬وأﻣ ــﻦ وأﻣ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﻌﺎﺷ ــﻬﻢ‪ .‬واﻟﺸ ــﻜﺮ ﻣﻮﺻ ــﻮل ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻟ‪z‬ﻣﻴﺮ‪ :‬ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻄﺎع‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻌﻤﻞ أﻣﻴ ــﺮا ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺮص ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬إﻧﺸ ــﺎء ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟ‪V‬ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻔﻮق وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ رؤﻳﺘﻪ‪ ،‬وﺣﺴ ــﻦ ﺗﺨﻄﻴﻄ ــﻪ‪ ،‬ﻻن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻔ ــﻮق وا‪p‬ﺑﺪاع ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻﺗ ــﻪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﻮاﻫﺐ‬ ‫إﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻫﻮ أﺳ ــﺎس اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‪ .‬وا? أﺳﺄل أن ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺎ ﻧﺼﺒﻮ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﺿﺮﻧﺎ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ وأن ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻨﺎ ﺑﻼدﻧﺎ ووﻻة أﻣﺮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻮء وﻣﻜﺮوه‪،‬‬ ‫د‪ .‬ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪-.80  V‬‬ ‫&‪]" ]7C‬‬ ‫اﻛﺘﺴ ــﺖ ﺑﺎﺣﺘﻨﺎ اﻟﻔﻴﺤ ــﺎء ُﺣﻠﺔ اﻟﺤ ــﺐ واﻟﻮﻓﺎء‬ ‫ﺑﻘﺪوم رﺟﻞ اﻣﻦ اول ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻓﻤﺮﺣﺒـ ـ ًﺎ ﺑﻤ ــﻦ ﻻزﻣ ــﻪ اﻟﺨﻴ ــﺮ أﻳﻨﻤ ــﺎ ﺣﻞ‬ ‫وﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑﻤﻦ ﻫﻤﻪ اول ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ راﺣﺘﻪ واﺳﺘﺘﺒﺎب أﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وإﻧﻨ ــﻲ إذ أﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮي اﻟﻔﻴﺎﺿﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﻮس‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺸ ــﺮﻓﻨﻲ أن أﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻻﺑﺘﻬ ــﺎج واﻟﺴ ــﺮور‬ ‫ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ زﻳﺎرﺗ ــﻪ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺘﻨ ــﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒ ــﺔ ﻓﻤﺮﺣﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻴ ــﺮوي ﻋﻄﺶ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ اﻟﺬي اﺷ ــﺘﺎﻗﻮا ﻟﺮؤﻳﺘﻪ‬ ‫واﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑ ــﻪ ﻣﺜﻤﻨﻴﻦ ﻟﺴ ــﻤﻮه دﻋﻤﻪ وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻪ ﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫وﻃﻼﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ ا? اﻟﻌﻠ ــﻲ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ أن ﻳﺤﻔ ــﻆ ﻟﻮﻃﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ ﻗﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة وأن ﻳﺤﻔ ــﻆ ا? ﻟﺒﻼدﻧﺎ‬ ‫أﻣﻨﻬﺎ ورﺧﺎءﻫﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ وأن ﻳﺠﻨﺒﻬﺎ ﻛﻞ ﺳﻮء‬ ‫وﻣﻜﺮوه إﻧﻪ وﻟﻲ ذﻟﻚ واﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺮﺣﺒﺎ ﻫﻴﻞ ﻋﺪ اﻟﺴﻴﻞ‪..‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺧﻴﺮان ﻣﻔﺮح اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬


‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫ >‪-&  (8  7& ' MU s H" 7.‬‬ ‫‪ E  aU[. -$-B W I9 tR‬‬ ‫ < ‪; ( - +‬‬

‫رﺣﺒ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ وﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺑﺰﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻨﻮﻫﺔ‬ ‫ﺑﺠﻬﻮد أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ راﻋ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ان زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﻐ ــﺎزات وﻣﻮل ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ أﻋﻄﻰ دﻓﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﺎف‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة اﻟ ــﻰ ان ﺳ ــﻤﻮه اﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ا‪u‬ﻧﺘﺎج وأﻧ ــﻮاع اﻟﻐﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ‪ ،‬واﻟ ــﺪور اﻟﺤﻴ ــﻮي اﻟ ــﺬي ﻳﺆدﻳ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻐ ــﺎزات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻤﺴﺘﻔﺸ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ وﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﺼﻨ ــﻊ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎزات اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻧﻤﻮ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ ﺧﻄﻮط إﻧﺘﺎج وﻏﺎزات ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻐﺎزات اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫ووﻗ ــﻒ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤ ــﻮل‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ أﺛﻨ ــﺎء ا‪u‬ﻧﺸ ــﺎء‪ ،‬واﻟ ــﺬى ﻳﻌ ــﺪ أول‬ ‫ﺳ ــﻮق ﺗﺠﺎري ﺷﺎﻣﻞ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻟﻔﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ‪z‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻊ‬

‫ﺷﻌﺎر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫ﻣﻮل ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﻮار ﻣﺠﻤﻊ أﺷ ــﻴﺎب ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺻﺎﻟ ــﺔ أﻟﻌ ــﺎب ا‪z‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ وﻣﺴ ــﺠﺪا‪،‬‬ ‫وﺳﺎﺣﺎت اﻧﺘﻈﺎر واﺳﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈ ـ ِـﺮ أن ﻳﺪﻋ ــﻢ ﻣ ــﻮل ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻌﻠﻤًﺎ‬ ‫ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻢ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﺴﺎف اﻻﺳﺘﺸﺎري‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث اﻟﺘﺮﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻻﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺮﻛ ــﺰه اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﺒﻠﺠﺮﺷ ــﻲ وﻓﺮوﻋ ــﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻢ ﻋ ــﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ وﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﻌﻀ ــﻮ ﺑ ــﺎرز ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﺎف‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬

‫وﻣﺮﻛ ــﺰ أﺑﺤ ــﺎث اﻟﺘﺮﺑ ــﺔ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ زﺣ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺔ اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺈﻧﺘ ــﺎج‬ ‫وﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺎت اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة ﺑﺄﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺪات ﻣ ــﻦ ﻣﻀﺨﺎت ﺧﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ وﺧﻼﻃﺎت‬ ‫ﻣﻴﻜﺴﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﺘﻮرﻳ ــﺪ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ودﻋﻢ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﻮاد وأﻓﻀﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺪرﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﺐ وأﻧﻮاع اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺴ ــﺎف ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺴ ــﻴﺮاﻣﻴﻚ‬ ‫واﻟﺮﺧ ــﺎم واﻟﺒﻮرﺳ ــﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫وﻛﺎﻻت ﺣﺼﺮﻳ ــﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺎرﻛﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺮاﻣﻴﻚ‪ ،‬ﻛﻮﻛﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻣﺼﻨ ــﻊ دار‪ ،‬وﺳ ــﻴﺮاﻣﻴﻚ اﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫وﻣﻴﺘﺮوﺑﻮل وﻓﻴﻨﻮس‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﺎﻣﺘﻼﻛ ــﻪ ﻣﻌﻤ ــﻞ ﺗﻘﻄﻴ ــﻊ وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﺧﺎم ﺣﺴﺐ اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬

‫‪G! ?  $E‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑ ــﻜﻞ اﻟﺤ ــﺐ‬ ‫واﻟﺘﺮﺣﺎب ﺿﻴﻔًﺎ ﻋﺰﻳـ ـﺰًا ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﺑﻬﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮى ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺧﻴﺮ‬ ‫ﺧﻠ ــﻒ ﻟﺨﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻒ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻐﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ اﻟﻬ ــﺎم‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺒﺎرك ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻪ وزﻳ ًﺮا‬ ‫ﻟﻠﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮه واﺳ ــﻌﺔ أﻫﻠﺘ ــﻪ ﻟﺬﻟ ــﻚ وﻻ ﻏﺮو ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺴ ــﻤﻮه ﻣ ــﻦ ﻋﺎﺻﺮ وراﻓ ــﻖ أﺧ ــﺎه اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ‬

‫ﺑﺈذن ا? ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا? وﻛﺎن اﻟﺴ ــﺎﻋﺪ اﻳﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ‪...‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﻀ ــﻞ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺔ ﻓ ــﻲ اذﻫﺎن ﺣﻴﺚ آﺛﺮ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻦ أوﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺰورﻫ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻌﻴﻴﻨ ــﻪ وزﻳـ ـ ًﺮا ﻟﻠﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟ ــﻜﻞ ﻳﻌﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ آﻣﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻳﻨﻌﻜﺲ أﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ا‪p‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻣﻨﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ أداء‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬

‫اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻨﻤﺎء ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﺮى ﻫﺬه‬ ‫ارض اﻟﻄﻴﺒﺔ‪..‬‬ ‫ﻧﺴﺄل ا? أن ﻳﻜﻠﻞ ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺳﻤﻮ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﺎح وأن ﻳﻤﺪه ﺑﻌﻮﻧ ــﻪ وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﺠﺴ ــﺎم وأن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﺤﻘﻘ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻦ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫وآﻣ ــﺎل ﺗﻮاﺻ ـ ًـﻼ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺸ ــﻜﻮرة ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وأﻫﻠﻬﺎ‪...‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا” زرﺑﺎن‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‬


‫ ‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪Z J0‬‬ ‫‪ X F '.  (&  V W H O‬‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ واﻟﺤﺎﺿ ــﺮ ذﻛﺮﻳ ــﺎت ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ واﻟﺤ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻣ ــﻲ ا‪z‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺘﺮاﺑ ــﻂ ا‪z‬ﺟ ــﺰاء اذ‬ ‫ﻳﺘﻮﺳ ــﺪ ﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺘﻪ ﺷ ــﺒﻪ ﻗﺎرة ﻓﻲ ﻗﻠ ــﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ ‪ ،‬وﻫﺎﻫﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻼد ) ﻏﺎﻣﺪ‬ ‫وزﻫ ــﺮان ( وﻣﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺰﻫ ــﻮ اﻟﻴ ــﻮم ‪ ،‬وﺣ ــﻖ ﻟﻬﺎ أن ﺗﻔ ــﺮح وﺗﻌ���ﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ اﻟﻐﺎﻣﺮة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻜﻨﺖ ﻗﻠﻮب أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻏﺎﻣ ــﺪ وزﻫﺮان ﺑﻞ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺟﻤﻴﻌﺎ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء ﻣ ــﻦ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت وﻫﻢ اﻟﻴﻮم ﻳﺸﺎرﻛﻮﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﺑﻤﻘ ــﺪم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺰور اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة زﻳﺎرات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﺸﺮﻓﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﺮف اﺑﻨﺎؤﻫ ــﺎ ﺑﻮﺟ ــﻮده‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ إﺑ ــﺎن ﻧﻴﺎﺑﺘﻪ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ – ﻳﺮﺣﻤﻪ ا” – وﻫﺎﻫﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗ ــﺰدان وﺗﺮﻗﺺ ﻓﺮﺣﺎ وﻃﺮﺑﺎ واﺑﺘﻬﺎﺟﺎ ﺑﻤﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻤﻴﻤﻮن ﻟﺤﻀﻮر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﻨﺪرج ﺿﻤﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻧﺴﺎن اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا” ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا” وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪه ا‪z‬ﻣﻴ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ ﻟﻌﺰﻳﺰ رﻋ ــﺎه ا” ﺣﻴﺚ ﺧﻄﻂ‬ ‫وﻫﻨ ــﺪس ﻓﻜﺮة ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟ“ﺑﺪاع واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻔﺮوع اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻬﺎ ا‪z‬وﻟﻰ ‪ ١٤٣٣‬ﻫـ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﺮع اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻔﻮق اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ وﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة وﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻮﻫﺎ ﺑﺘﺸ ــﺮﻳﻒ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ زﻳﺎرة ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻫﺘﻤﺎم ﻗﺎدة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺰء اﻟﺬي‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﻋ ــﺪة زﻳ ــﺎرات ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺠ ــﺮ ﻗﻴﺎم‬

‫‪'A . ( .6 :DE/‬‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ وﻋﻮدا ﻋﻠﻰ ﺑ ــﺪء ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ إﻃ ــﻼق ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻔ ــﻮق وا‪u‬ﺑ ــﺪاع ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫ﺻﺤﻔ ــﻲ ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻖ أﺣ ــﺪ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ وﺣﺒ ــﺬا ﻳﺎ ﺳ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻟﻮ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺎﺳ ــﻤﻚ ﻓﻘﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻫ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻫ ــﻲ ‪z‬ﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ واﻟﺒﺎﺣﺔ ﻫﻲ اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫واﻟﺮﺟ ــﺎل ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺮﻛ ــﻮن وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﺳ ــﻤﻲ وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻳﺘﺠﻠ ــﻰ ﻧﺒ ــﺬ اﻟﺬات وا‪z‬ﻧ ــﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺮﺟ ــﻢ اﻟﺤﻨﻜﺔ‬ ‫واﻟﺪراﻳ ــﺔ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﻔﺼﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻨﺒﻼء وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﻐﺮة ﻣﻦ ﺛﻐﺮات ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﻌﻴﺪا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺤ ــﺪث ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﺑ ــﺮاج اﻟﻌﺎﺟﻴﺔ ﺑ ــﻞ ﻧﺰوﻻ‬ ‫ﻋﻨﺪ رﻏﺒﺔ اﻟﻨﻔﻮس اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﺮﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺑﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻟﻲ ﺑﺄي ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺻﻮر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺎراﺗ ــﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ درس ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺮى‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺰن ا‪z‬ﻣﻮر وﻳﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪ آﺛﺮ أن ﻳﻠﺘﺼﻖ اﻻﺳ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻤﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫وﻻ ﺷ ــﻚ ﻓ ــﺈن ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ ا‪z‬ﺛﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻔﻮز ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻜﻮن ا‪z‬ﺛﺮ ﺑﺎﻗﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻦ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ‬ ‫وﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﺣ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ ا‪z‬داء واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ واﻟﺘﻔﻮق‬ ‫وا‪u‬ﺑﺪاع وﻟﻘﺪ ﻛﺎن ‪z‬ﺑﻨ ــﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺼﺐ‬ ‫اﻟﺴﺒﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪة ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻫﻲ اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎت إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وا‪u‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﺎ‪u‬ﻧﺴ ــﺎن وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﻓﻜ ــﺮه واﻻرﺗﻘ ــﺎء‬ ‫ﺑﻌﻘﻠﻴﺘ ــﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻔﻖ واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻌﻴﺸ ــﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺮﺑﻌﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻋﺮﺑﻴﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫أﻋ ــﻮد ﻓﺄؤﻛ ــﺪ أن ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ وﻫ ــﻢ‬ ‫أﺣﻴ ــﺎء وﻫ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻫﻢ ﻓ ــﻲ أوج‬ ‫ﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ ﻳﻌﻄ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻧﻄﺒﺎﻋ ــﺎ أن ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺳﻦ‬ ‫وﻻ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ وﻻ زﻣﻦ وإﻧﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻌﻄ ــﺎء وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ واﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪه ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ أن اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﺣﻠﻴﻒ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ وﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻌﻄﺎء ﻓﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ وﻫ ــﺞ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ا‪z‬ﻧﺸ ــﻄﺔ واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫وﺑﺎﻟ ــﺬات ﺗﻠﻚ اﻟﺘ ــﻲ أﺑﻘﺖ أﺛ ــﺮا أو ﻋﺮﻓﺖ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻜﻦ ﺟﺴﺪ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﻌﻄﺎﺋ ــﻪ ورﺟﺎﻟ ــﻪ وﻣﻘﺪراﺗ ــﻪ واﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﻘﺎدﺗ ــﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺄﻟﻮن ﺟﻬﺪا ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻀ ــﻊ ﻟﺒﻨ ــﺔ ﻓﻲ ﺟ ــﺪار ﻋﺎﻟﻤﻴﺘ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫وﻓﻖ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت وﺛﻮاﺑﺖ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻓﻜﺮ رﺻﻴﻦ‬ ‫وﻣﺘ ــﺰن وﺟﻬ ــﺪ ﻻ ﻳﻌﺘ ــﺮف إﻻ ﺑﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ وا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأن ﻣﻦ أﻋﻠﻨﻬﺎ ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻪ‬ ‫ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ وﺗﺤﻔﻴﺰ اﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﺳ ــﻢ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻓﻲ أذﻫﺎن ا‪I‬ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫وﻻدة ﻟ“ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﺄﻟ ــﻖ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴ ــﻪ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أﺑ ــﺎرك ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻓﻬ ــﻢ ﺟﺪﻳ ــﺮون وﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﻤ ــﺎ ﺑﺬﻟﻮا ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺪ أﺛﻤ ــﺮ ﻋﻨﻪ ﻋﻄﺎء‬

‫ﻣﺘﻤﻴﺰ أﻫﻠﻬﻢ ﻟﻨﻴﻞ ﺷ ــﺮف ﻫ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻛﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪم وﻏﺮس وأﻧﺘﺞ‬ ‫واﻟﻴﻮم ﺗﺘﺸ ــﺮف اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻳﺘﺸﺮف أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﺘﺸ ــﺮف اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﺘﺘﻮﻳ ــﺞ اﻟﺤﺼﺎد ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺬي ﺳﻴﺤﻞ ﺿﻴﻒ ﺷﺮف‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻀ ــﺪ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ﺗﺠﺎه ﺻﻨﺎﻋﺔ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬات اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻜﻞ ﻧﺴﻴﺠﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻟﺒﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺻ ــﺮح اﻟﻮﻃﻦ وﺟ ــﺪار اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻦ‬ ‫رﺟﺎل أوﻓﻴﺎء ﻟﻘﺎدﺗﻬﻢ ووﻃﻨﻬﻢ ﻳﺒﺬﻟﻮن ﻗﺼﺎرى‬ ‫ﺟﻬﺪﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺒﻼد واﻟﻌﺒ ــﺎد ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻌﻮا ﻋﻠﻰ ﻋﺮوﺷ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻬﺎز ﺧﺪﻣﻲ ﺑﺠﻬﺪﻫﻢ وﺗﻤﻴﺰﻫﻢ وﺑﻤﺎ وﻓﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻓﺮص ﻟﻢ ﻳﻬﺪروﻫﺎ ﺑﻞ اﺳﺘﻐﻠﻮﻫﺎ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻫﺎﻫﻮ ﺿﻴﻒ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﻌﻮد ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ زﻳﺎرات‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﺒﺪ‬ ‫ﻋﻨ ــﺎء اﻟﻌﺒ ــﻮر ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﺟﺒ ــﺎل زﻫﺮان‬ ‫اﻟﻮﻋﺮة وﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﻛﺎن ﻟ ــﻪ اﻟﻔﻀ ــﻞ ﺑﺄن ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ زﻳﺎرﺗﻪ واﻟﻴ ــﻮم وﻫﻮ‬ ‫ﺣ ــﺎرس أﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﺠﺪه ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻟﻴﺮى ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻏ ــﺮس أﻳﺪﻳﻬ ــﻢ وﺛﻤ ــﺎر ﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟﺬي ﻃ ــﺎل ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻴﺖ وﻋﻢ ﻧﻔﻌﻪ ﻛﻞ أﺳ ــﺮة ﻓﻲ وﺳ ــﻂ ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﺳ ــﺘﻐﻼل ﻟﺜﺮوات اﻟﻮﻃﻦ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﺄﻫﻼ ﺑﺴﻴﺎج ا‪z‬ﻣﻦ وا‪z‬ﻣﺎن وﺷﻜﺮا‬ ‫ﻟﻤﺸﺎري اﻟﺨﻴﺮ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ‪.‬‬ ‫ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ اﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﻘ ــﺪوة‬ ‫اﻟﻔﻬﺎﻣ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا” اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﺻﺎﺣﺐ رواة‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ا‪z‬ﻣﺎﺟﺪ ذي اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﺠﻠﺪا ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻓﻲ رأﺳ ــﻪ ﻓﻜﺮ وﻣﻤﻦ ﻳﺠﻴﺰ رواﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺒﺮﻳﻦ ﻓﻬﻮ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻲ دورة‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة ا‪z‬وﻟﻰ ‪.‬‬ ‫*ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ا‪z‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪ -R $‬‬ ‫‪I-. 18V‬‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺤﺐ واﻟﻮﻻء ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ وﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ا‪p‬دارة ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟ ــﻰ اﺑﻌ ــﺪ اﻣﺎﻛ ــﻦ وأﺻﻌﺐ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي اﻟﻤﻨ ــﺎزل ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺪا اﻋﻠ ــﻰ واﺳ ــﻔﻞ‬ ‫ﻧﺴﻌﺪ ﺑﺘﻮاﺟﺪه ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻫﺬه اﻳﺎم ﻓﻲ ﻫﺬه وﻧﺼﺒ ــﻪ وﺑﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻨﻲ ﻛﺒﻴﺮ واﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻔﻘﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﺣﻮال ودور اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أوﻟ ــﺖ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺮاة وﺗﻬﺎﻣ ــﺔ‪ .‬وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺟ ــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻻ وﻫﻮ ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻬﺮم اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ واﻟﻤﻘﻌﺪﻳ ــﻦ واﻟﻌﺎﺟﺰﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪p‬دارة ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻧﻔﺨ ــﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﻠﻤﺖ ا‪p‬دارة ﻣﺆﺧ ــﺮا‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ إدارﺗ ــﻪ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋ ــﺐ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻗﻤ ــﺎر‬ ‫ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ا‪p‬دارة‬ ‫وﻓ ــﺮع اﺣ ــﻮال‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻓ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻟﻼﻧﺘﻘ ــﺎل ﺑﻬ ــﺎ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت )اﻟﻤﻨﺪق ﻋﺒﺪا‪ G‬اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ ﻗﻠﻮة ‪ -‬ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ( ﺗﻘﻮم‬‫ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ وﻃﺎﻗﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وا‪p‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻣﻴﻌ ــﺎد ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻣﺎﻛ ــﻦ ﻟﻔﺘﺮات‬ ‫وإﺻ ــﺪار اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﺳ ــﺠﻞ ﻣﺤ ــﺪودة‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺨﺘ ــﺎم ﻻ ﻳﺴ ــﻌﻨﻲ إﻻ‬ ‫اﺳ ــﺮة وﺗﺠﺪﻳﺪﻫﻤ ــﺎ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﻮم أن أﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ ? ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﻮي ﺑﺎﻟﻔﺮع ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺔ ﺛﻢ ﻟﺴ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‪ .‬واﻟﻔ ــﺮع ان ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺟﻴ ــﺪ ﻣﻜﺘﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻨﺎ واﻟﺸ ــﻜﺮ اﻳﻀﺎ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﺼ ــﻼت واﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ووﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫)رﺟ ــﺎﻻ وﻧﺴ ــﺎء( وﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ ﻟ‪z‬ﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وﻛﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻌﻪ ﻟﻤﺎ‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻬﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻳﻮﻟﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‪ .‬وﻓﻖ ا?‬ ‫وأﻧﻬ ــﻰ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺰﺣ ــﺎم وﺗﺄﺧﻴ ــﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺒﻪ وﻳﺮﺿﺎه‪.‬‬ ‫ا‪p‬ﺟ ــﺮاءات‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ اﻟﺘﻲ أﻧﻬﺖ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع ا‪z‬ﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ واﻟﻌﺠﺰة‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬


тАл╪гя║зя║Тя║О╪▒тАм

тАл           тАм

тАл╪зя╗Яя╗дя║дя╗ая╗┤я║О╪ктАм

тАл)тАк  !  (#  $%тАмтАм

тАлтАк0тАмтАм

тАлтАк-H> -.80  V $ 7 :#.$C *0тАмтАм тАлтАк# HI % U ?  .c4) 67 &- u 8тАмтАм тАл(  тАк; ( - = >/тАмтАм

тАля╗Ч ┘А┘Ая║О┘Д ╪зя╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗┤ ┘А┘Ая╗о┘Ж я║Ся║ая║Оя╗гя╗М ┘А┘Ая║ФтАм тАл╪зя╗Яя║Тя║Оя║г ┘А┘Ая║Ф ╪з┘Ж ╪▓я╗│ ┘А┘Ая║О╪▒╪й я║╗я║Оя║г ┘А┘Ая║РтАм тАл╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ь ┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗╗я╗гя╗┤ ┘А┘Ая║о ╪зя║гя╗д ┘А┘Ая║ктАм тАля║С ┘А┘Ая╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│ ┘А┘Ая║░ я╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Ш ┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАля╗Яя║Шя╗Ья║оя╗│я╗в ╪зя╗Яя╗Фя║Оя║Ля║░я╗│ ┘А┘Ая╗ж я║Ся║ая║Оя║Ля║░╪й ╪зя╗Яя║Шя╗дя╗┤я║░тАм тАл┘Ия╗Яя╗Ш ┘А┘Ая║О╪б ╪зя╗╗я╗ля║Оя╗Я ┘А┘Ая╗░ ┘И╪зя╗╗я╗Г ┘А┘Ая╗╝╪╣ я╗Ля╗а ┘А┘Ая╗░тАм тАл╪зя║гя║Шя╗┤я║Оя║Яя║Оя║Чя╗м ┘А┘Ая╗в я╗│я║ая║┤ ┘А┘Ая║к я║г ┘А┘Ая║о╪╡тАм тАл╪зя╗Яя║к┘Ия╗Я ┘А┘Ая║Ф я╗Ля╗а ┘А┘Ая╗░ я║Чя╗ия╗дя╗┤ ┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗оя╗Г ┘А┘Ая╗жтАм тАл┘И╪зя╗╗я║│ ┘А┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒ я╗Уя╗▓ я║Ся╗ия║О╪б ╪зя╗╗я╗зя║┤ ┘А┘Ая║О┘Ж тАк.тАмтАм тАл┘И╪пя╗Л ┘А┘Ая╗о╪з ╪зя╗Яя║ая╗дя╗┤я╗К ╪зя╗Яя╗░ я║┐я║о┘И╪▒╪й я║Ся║м┘ДтАм тАля╗Чя║╝я║О╪▒┘Й я║Яя╗мя║кя╗ля╗в я╗гя╗ж ╪зя║Яя╗Ю я║Чя║┤я║оя╗│я╗КтАм тАл┘И╪пя╗Ля╗в я╗гя║┤я╗┤я║о╪й ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗дя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗гя╗ая║Ф тАк.тАмтАм

тАлтАк5. .U& - =< BтАмтАм тАл╪ея╗з ┘А┘Ая╗к я╗Яя╗д ┘А┘Ая╗ж ╪п┘И╪зя╗Ля╗▓ я║│ ┘А┘Ая║о┘И╪▒я╗зя║О ┘Ия╗Уя║ия║оя╗зя║О я╗Ч ┘А┘Ая║к┘И┘Е я║╗я║Оя║гя║РтАм тАл╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ь ┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗╗я╗гя╗┤я║о ╪зя║гя╗дя║к я║С ┘А┘Ая╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪з┘Д я║│ ┘А┘Ая╗Мя╗о╪птАм тАл┘И╪▓я╗│ ┘А┘Ая║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤ ┘А┘Ая║Ф ┘Ия║Чя║╕ ┘А┘Ая║оя╗│я╗Т я║│ ┘А┘Ая╗дя╗о┘З я║гя╗Фя╗Ю я║Яя║Оя║Л ┘А┘Ая║░╪й я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАм тАл╪зя╗Яя║Тя║Оя║г ┘А┘Ая║Ф я╗ЯтАкVтАмя║С ┘А┘Ая║к╪з╪╣ ┘И╪зя╗Яя║Шя╗дя╗┤я║░ ┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗│ ┘А┘Ая║о╪г╪│ я╗гя║ая╗ая║▓ ╪е╪п╪з╪▒я║Чя╗мя║ОтАм тАля║╗я║Оя║г ┘А┘Ая║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ь ┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗╗я╗гя╗┤я║о я╗гя║╕ ┘А┘Ая║О╪▒┘К я║Ся╗ж я║│ ┘А┘Ая╗Мя╗о╪п я║Ся╗жтАм тАля╗Ля║Т ┘А┘Ая║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪з┘Д я║│ ┘А┘Ая╗Мя╗о╪п ╪зя╗гя╗┤ ┘А┘Ая║о я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║г ┘А┘Ая║Ф тАк ╪МтАм┘Ия║Чя╗Мя║к я╗ля║м┘ЗтАм тАл╪зя╗Яя║ая║Оя║Л ┘А┘Ая║░╪й ╪зя║гя║к┘Й ╪зя╗зя║а ┘А┘Ая║О╪▓╪з╪к я║│ ┘А┘Ая╗дя╗о┘З я║Ся║Оя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Ш ┘А┘Ая║Ф тАк ╪МтАмя╗Уя║Оя╗╗я╗ля║Шя╗дя║О┘ЕтАм тАля║Ся║Оя╗Яя╗Ф ┘А┘Ая║о╪п ┘Ия║Чя╗ия╗дя╗┤я║Шя╗к ┘И╪зя╗╗╪▒я║Чя╗Шя║О╪б я║Ся╗дя║┤ ┘А┘Ая║Шя╗о╪з┘З ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║оя╗Уя╗▓ ┘И╪зя╗Яя╗дя╗мя║О╪▒┘КтАм тАля║Чя╗Мя║к я╗гя╗ж ╪зя╗╗я╗ля║к╪з┘Б ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя║Тя╗ия║Оя╗ля║О я║│ ┘А┘Ая╗дя╗о┘З я╗гя╗ия║м я╗Чя║к┘Ия╗гя╗к я╗Яя╗ая╗дя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАм

тАл┘Ия╗л ┘А┘Ая║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя║Ля║░╪й я║Чя╗мя║к┘Б я╗Яя║Шя║╕ ┘А┘Ая║ая╗┤я╗К ╪зя║Ся╗ия║Оя║Ля╗и ┘А┘Ая║О ╪зя╗Яя╗Дя╗╝╪и я╗Уя╗▓ я╗Ыя║Оя╗Уя║ФтАм тАл╪зя╗Яя╗дя║о╪зя║г ┘А┘Ая╗Ю ╪зя╗Яя║Шя╗Мя╗ая╗┤я╗дя╗┤ ┘А┘Ая║Ф ┘Ия╗Ыя║мя╗Я ┘А┘Ая╗Ъ ╪зя╗Яя╗дя║Шя╗дя╗┤я║░я╗│ ┘А┘Ая╗ж я╗У ┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗Яя║к┘И╪зя║Л ┘А┘Ая║отАм тАл╪зя╗Яя║дя╗Ья╗оя╗гя╗┤ ┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗дя║ия║Шя╗ая╗Фя║Ф я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗╗я║С ┘А┘Ая║к╪з╪╣ ┘И╪зя╗Яя║Шя╗дя╗┤я║░ ┘И╪ея║гя║к╪з╪л я╗зя╗о╪╣тАм тАля╗г ┘А┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║Шя╗ия║Оя╗Уя║┤ ┘А┘Ая╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя║оя╗Пя╗оя║С ┘А┘Ая║Ф я║Ся╗┤ ┘А┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║ая╗дя╗┤ ┘А┘Ая╗К ┘И╪░я╗Я ┘А┘Ая╗Ъ я╗гя╗ж ╪зя║Яя╗ЮтАм тАля║Чя║ая╗оя╗│я║к ╪зя╗╗╪п╪з╪б ┘Ия║Ся║Оя╗Яя║Шя║Оя╗Яя╗▓ я║Чя║дя╗Шя╗┤я╗Ц ╪зя╗ля║к╪з┘Б ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗дя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя╗ия║╕ ┘А┘Ая╗о╪п╪йтАм тАля╗Ля╗ая╗░ я╗Ыя║Оя╗Уя║Ф я╗гя║┤я║Шя╗оя╗│я║Оя║Чя╗мя║О тАк.тАмтАм тАля╗Ыя╗дя║О ╪гя║Чя╗оя║Яя╗к я║Ся║Оя╗Яя║Шя╗мя╗ия║Мя║Ф я╗Яя╗Ья╗Ю я╗гя╗ж я║гя║Оя╗Яя╗Фя╗к ╪зя╗Яя║Шя╗оя╗Уя╗┤я╗Ц я╗Уя╗▓тАм тАл╪зя╗Яя║дя║╝я╗о┘Д я╗Ля╗ая╗░ я║Яя║Оя║Ля║░╪й ╪зя╗╗я║Ся║к╪з╪╣ ┘И╪зя╗Яя║Шя╗дя╗┤я║░ ┘И╪зя╗Гя╗ая║Р я╗гя╗ж ╪зя╗Яя║ая╗┤я╗дя╗КтАм тАл╪з┘Ж я╗│я║Тя║мя╗Яя╗о╪з я╗Чя║╝я║О╪▒┘Й я║Яя╗мя║кя╗ля╗в я╗Яя╗┤я║▓ я╗Уя╗Шя╗В я╗гя╗ж ╪зя║Яя╗Ю ╪зя╗Яя║Шя╗ия║Оя╗Уя║┤я╗┤я║ФтАм

тАл╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая║оя╗│я╗Фя║Ф я╗Ля╗ая╗░ я╗л ┘А┘Ая║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя║Ля║░╪й ┘Ия╗Яя╗Ья╗ж я╗гя╗ж ╪зя║Я ┘А┘Ая╗Ю ╪▒я╗Уя╗Мя║Ф ┘Ия╗Гя╗ия╗ия║ОтАм тАл╪зя╗Яя╗Ря║Оя╗Я ┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗Я ┘А┘Ая║м┘К я╗зя║Т ┘А┘Ая║м┘Д я║Яя╗дя╗┤я╗Мя║О я╗г ┘А┘Ая╗ж ╪зя║Яя╗ая╗к ╪зя╗Яя╗Ря║Оя╗Я ┘А┘Ая╗▓ ┘И╪зя╗Яя╗ия╗Фя╗┤я║▓ тАк╪МтАмтАм тАля╗Ыя╗д ┘А┘Ая║О ╪гя║Чя╗оя║Я ┘А┘Ая╗к я║Ся║Оя╗Яя║╕ ┘А┘Ая╗Ья║о ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Шя║кя╗│я║о я╗Яя╗Ья╗Ю я╗гя╗ж я║╖ ┘А┘Ая║О╪▒┘Г ┘Ия║│ ┘А┘Ая║Оя╗ля╗втАм тАля╗Уя╗▓ я╗зя║ая║О╪н я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя║дя╗Фя╗Ю ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗в ┘Ия╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗оя║╗я╗о┘Д я║Ся║Оя╗Яя║ая║Оя║Ля║░╪й я╗Уя╗▓тАм тАля╗Ля║Оя╗гя╗м ┘А┘Ая║О ╪зя╗╗┘И┘Д ╪зя╗Я ┘А┘Ая╗░ я╗зя╗мя║Оя╗│я║Шя╗м ┘А┘Ая║О я╗Уя╗▓ ╪зя╗зя║Шя╗Ия║О╪▒ я║Ся║к╪зя╗│ ┘А┘Ая║Ф ╪зя║зя║о┘Й я║Ся║И╪░┘ЖтАм тАл╪з? я║Чя╗Мя║Оя╗Яя╗▓ тАк.тАмтАм тАля╗Ыя╗д ┘А┘Ая║О ╪гя║Чя╗Ш ┘А┘Ая║к┘Е я║С ┘А┘Ая╗Ья╗Ю ╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая╗Ья║о ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Шя║кя╗│я║о я╗Яя╗Ья╗Ю я╗│ ┘А┘Ая║к ╪зя╗гя║Шя║к╪ктАм тАля╗Яя║ия║кя╗г ┘А┘Ая║Ф ┘Ия╗Гя╗ия╗и ┘А┘Ая║О ╪зя╗Яя╗Ря║Оя╗Я ┘А┘Ая╗▓ ┘Ия╗Я ┘А┘Ая╗Ья╗Ю я║Яя╗м ┘А┘Ая║к я╗У ┘А┘Ая╗▓ я║│ ┘А┘Ая║Тя╗┤я╗Ю ╪зя╗Яя║Шя╗Дя╗о╪▒тАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗ия║╕ ┘А┘Ая╗о╪п тАк ╪МтАм┘Ия╗зя║Тя║О╪▒┘Г я╗Яя╗Ь ┘А┘Ая╗в ╪ея║зя╗о╪зя╗зя╗▓ ┘И╪гя║зя╗о╪зя║Чя╗▓ ╪гя║╗я║дя║О╪и я╗ля║м╪зтАм

тАл╪зя╗Яя║дя╗Ф ┘А┘Ая╗Ю ┘И╪зя╗Яя║дя╗А ┘А┘Ая╗о╪▒ ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│ ┘А┘Ая╗в тАк ╪МтАмя║гя╗┤ ┘А┘Ая║Ъ ╪ея╗зя╗Ья╗в я║Чя╗дя║Ья╗а ┘А┘Ая╗о┘Ж ╪▒╪г╪│тАм тАл╪зя╗Яя╗дя║О┘Д ╪зя╗Яя║Тя║╕ ┘А┘Ая║о┘К ╪зя╗Яя║м┘К я║Чя║┤ ┘А┘Ая╗Мя╗░ ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф я║Ся╗Шя╗┤я║О╪пя║Чя╗м ┘А┘Ая║О ╪зя╗Яя║дя╗Ья╗дя╗┤я║ФтАм тАля╗зя║дя╗о ╪зя║│ ┘А┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒┘З ╪гя╗Уя╗Ая╗Ю ╪зя║│я║Шя║Ья╗дя║О╪▒ ┘И╪░я╗Яя╗Ъ я╗Яя╗Мя╗ая╗дя╗мя║О я╗гя║к┘Й ╪гя╗ля╗дя╗┤я║ФтАм тАля╗л ┘А┘Ая║м╪з ╪зя╗Яя╗ия╗о╪╣ я╗гя╗ж ╪зя╗╗я║│ ┘А┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя║м┘Й я║│ ┘А┘Ая╗┤я╗Ья╗о┘Ж я╗гя╗ж я╗зя║Шя║Оя║Яя╗ктАм тАля║Чя║дя╗Шя╗┤ ┘А┘Ая╗Ц ╪гя╗л ┘А┘Ая║к╪з┘Б ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗дя╗┤ ┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая║Оя╗гя╗ая║Ф ╪зя╗Яя╗дя╗ия║╕ ┘А┘Ая╗о╪п╪й тАк ╪МтАм┘Ия╗зя║о╪зя╗Ыя╗втАм тАля╗Чя║оя╗│я║Т ┘Ля║О я╗Уя╗▓ я╗гя╗ия║Оя║│я║Тя║О╪к ╪гя║зя║о┘Й я╗Яя╗┤я╗Фя║ия║о я║Ся╗Ья╗в я╗гя║ая║Шя╗дя╗Мя╗Ья╗в ┘И┘Ия╗Гя╗ия╗Ья╗втАм тАлтАк ╪МтАмя║Ся║О╪▒┘Г ╪з? я╗Уя╗┤я╗Ья╗в ┘И╪▓╪з╪пя╗Ыя╗в я╗гя╗ж я╗Уя╗Ая╗ая╗к тАк.тАмтАм тАл╪птАк .тАмя╗гя║дя╗дя║к ╪зя╗Яя║к┘Ия║│я║о┘ЙтАм тАл┘Ия╗Ыя╗┤я╗Ю ╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗Мя║Ф я╗Яя╗ая║╕я║Ж┘И┘Ж ╪зтАкzтАмя╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗┤я║ФтАм

тАлтАкv B   V ?7  OJ0wтАмтАм

тАл тАкAH -7 AJ Z 8тАмтАм

тАлтАк V % A 8тАмтАм

тАля║Чя║Шя╗Дя╗ая╗К я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ф я╗Яя╗ая║░я╗│я║О╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗дя║Ф я╗гя╗ж я║╗я���Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤я╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓ ╪зя╗гя╗┤я║о ╪зя║гя╗дя║к я║Ся╗жтАм тАля╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║Ф тАк ╪МтАм┘Ия╗Яя╗Мя╗ая╗мя║О я║Чя╗Мя║к я║зя╗┤я║о ╪пя╗Яя╗┤я╗Ю я╗Ля╗ая╗░ я╗гя║О я║Чя║дя╗Ия╗░ я║Ся╗к ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ┘И╪гя╗ля╗ая╗мя║ОтАм тАля╗г ┘А┘Ая╗ж я╗гя╗Ья║Оя╗з┘А ┘А ┘Ня║Ф я╗Яя║к┘Й ┘Ия╗╗╪й ╪зя╗гя║о ╪зя╗Яя║дя║оя╗│я║╝я╗┤я╗ж я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗дя╗┤ ┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя╗о╪з╪▓я╗зя║Ф я╗Яя╗Ья╗Ю я╗гя╗ия║Оя╗Гя╗Ц ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф тАк╪МтАмтАм тАля║гя║Р ┘Ия║Чя╗╝я║гя╗в я╗гя║Шя║Тя║О╪п┘Д я║Ся╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗Шя╗┤я║О╪п╪йтАм тАл┘Ия╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║░я╗│я║О╪▒╪й я╗Яя╗┤я║┤я║Ц ╪▓я╗│я║О╪▒╪й я╗гя║┤я║Ж┘И┘Д я╗Уя║дя║┤я║Р я║Ся╗Ю я╗ля╗▓ я▒ЮтАм тАл┘И╪зя╗Яя╗дя╗о╪зя╗Гя╗ия╗┤я╗ж я╗Уя╗▓ я╗Ыя║Оя╗Уя║Ф я╗гя╗ия║Оя╗Гя╗Ц ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ┘И╪░я╗Яя╗Ъ я╗Яя║Шя╗ая╗дя║▓ я║гя║Оя║Яя║О╪к ╪зя╗Яя╗дя╗о╪зя╗Гя╗ия╗┤я╗ж ┘И╪гя║гя╗о╪зя╗Яя╗мя╗в я╗Ля╗жтАм тАля╗Чя║о╪итАк ╪МтАм┘Ия╗ля║м╪з я╗гя╗дя║О я╗│я║░я╗│я║к ╪зя╗Яя║Шя╗╝я║гя╗втАк ╪МтАм┘Ия╗│я║оя╗Уя╗К я╗гя╗ж ╪▒┘И╪н ╪зя╗Яя╗оя╗╗╪б ┘И╪зя╗╗я╗зя║Шя╗дя║О╪бтАк ╪МтАм┘Ия╗│я║┤я╗мя╗в я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║о┘БтАм тАля╗Ля╗а ┘А┘Ая╗░ я╗гя╗о╪зя╗Г ┘А┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║Шя║дя║кя╗│я║О╪к ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя╗Мя╗┤я║╕ ┘А┘Ая╗мя║О ╪зя╗Яя╗дя╗ия║Оя╗Г ┘А┘Ая╗Ц ╪зя║Ся╗Мя║к я╗Ля╗ж ╪зя╗Яя╗дя║оя╗Ыя║░тАк ╪МтАм┘Ия╗│я║оя╗Уя╗К я╗гя║┤ ┘А┘Ая║Шя╗о┘ЙтАм тАля║зя║кя╗гя║Оя║Чя╗мя║О ╪ея╗Яя╗░ я╗гя║О я║Чя║┤я║Шя║дя╗Шя╗к тАк . ╪МтАм╪е┘Ж я║Яя║Оя╗гя╗Мя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ф я║Ся╗Ья║Оя╗Уя║Ф я╗гя╗ия║┤я╗оя║Ся╗┤я╗мя║О я║Чя║оя║гя║Р ┘Ия║Чя║дя║Шя╗Фя╗▓ я║Ся╗мя║м┘ЗтАм тАл╪зя╗Яя║░я╗│я║О╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗дя║Ф я╗гя╗ж ╪▒╪зя╗Ля╗▓ ╪зя╗гя╗ж я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф тАк ╪МтАм┘Ия║Чя╗ия║Шя╗Ия║о я╗гя╗ия╗к ╪пя╗Ля╗дя╗к я║Ся║о╪гя╗│я╗к ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая║кя╗│я║к ┘Ия║Чя╗оя║Яя╗┤я╗мя║Оя║Чя╗к ╪зя╗Яя║дя╗Ья╗┤я╗дя║ФтАк ╪МтАм┘Ия║Чя╗Мя║к┘ЗтАм тАля║Ся║Д┘Ж я║Чя║┤я║Шя╗дя║о я╗Уя╗▓ я║│я╗┤я║оя╗ля║О я╗Яя║оя╗Ля║Оя╗│я║Ф я║╖я║Тя║О╪и ┘Ия║╖я║Оя║Ся║О╪к ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗жтАк ╪МтАмя╗Яя╗┤я║┤я╗мя╗дя╗о╪з я╗Ыя║Дя║│я╗╝я╗Уя╗мя╗в я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║м┘И╪п я╗Ля╗ия╗к ┘Ия║Чя║┤я║ия╗┤я║о я╗гя╗мя║О╪▒╪зя║Чя╗мя╗втАм тАл╪зя╗Яя║Шя╗▓ ╪зя╗Ыя║Шя║┤я║Тя╗оя╗ля║О я╗Уя╗▓ я║Чя╗ия╗дя╗┤я║Шя╗к ┘И╪▒я╗Чя╗┤я╗ктАк .тАм┘Ия╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║ия║Шя║О┘Е ╪г╪пя╗Ля╗о ╪з? ╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗▓ ╪зя╗Яя╗Шя║кя╗│я║о ╪г┘Ж я╗│я║дя╗Фя╗Ж я╗Чя║Оя║Ля║к я╗гя║┤я╗┤я║оя║Чя╗ия║О я║зя║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗жтАм тАл╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая║оя╗│я╗Фя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ъ я╗Ля║Тя║к ╪з? я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ┘И┘Ия╗Яя╗▓ я╗Ля╗мя║к┘З ╪зя╗гя╗┤я╗ж я║╗я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓ ╪зя╗гя╗┤я║о я║│ ┘А┘Ая╗ая╗дя║О┘Ж я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║ктАм тАл╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│ ┘А┘Ая║░ ┘И┘И╪▓я╗│ ┘А┘Ая║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║Ф я║╗я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓ ╪зя╗гя╗┤я║о ╪зя║гя╗дя║к я║Ся╗ж я╗Ля║Т ┘А┘Ая║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ┘И╪г┘Ж я╗│я╗Мя╗┤я╗ия╗мя╗в я╗Ля╗ая╗░ я╗Ыя╗Ю я║зя╗┤я║о ┘И╪г┘ЖтАм тАля╗│я║ая║░я╗│я╗мя╗в я║зя╗┤я║о ╪зя╗Яя║ая║░╪з╪б я╗Ля╗ая╗░ я╗гя║О я╗│я╗Шя║кя╗гя╗оя╗зя╗к я╗Яя╗ая║Тя╗╝╪п ┘И╪гя╗ля╗ая╗мя║ОтАк ╪МтАм┘И╪г┘Ж я╗│я║┤ ┘А┘Ая║Тя╗О я╗Ля╗ая╗┤я╗мя╗в я║Чя╗оя╗Уя╗┤я╗Шя╗к я╗Яя╗дя║О я╗Уя╗┤я╗к ╪зя╗Яя║ия╗┤я║отАк ╪МтАм┘И╪г┘Ж я╗│я║кя╗│я╗в я╗Ля╗ая╗░тАм тАл╪гя╗ля╗Ю я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║Тя╗╝╪п ╪зя╗Яя╗дя║Тя║О╪▒я╗Ыя║Ф ╪зя╗гя╗ж ┘И╪зя╗гя║О┘Ж ┘И╪зя╗╗я║│я║Шя╗Шя║о╪з╪▒ ┘И╪зя╗Яя╗ия╗дя║О╪б ┘И╪зя╗╗╪▓╪пя╗ля║О╪▒ тАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ыя╗┤я╗Ю ╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗Мя║Ф я╗Яя╗ая║Шя╗Дя╗оя╗│я║о ╪зтАкzтАмя╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗▓ ┘Ия║зя║кя╗гя║Ф ╪зя╗Яя╗дя║ая║Шя╗дя╗К тАк -тАм╪птАк .тАмя╗Л┘Ая╗а┘Ая╗▓ я║С┘Ая╗ж я╗У┘Ая║о╪з╪м ╪зя╗Яя╗Мя╗Шя╗╝тАм

тАля║гя╗д ┘А┘Ая║к ┘Л╪з я╗Я ┘А┘Ая╗Ъ ╪зя╗Яя╗ая╗мя╗в я╗Ля╗ая╗░ я╗зя╗Мя╗дя║Оя║Ля╗Ъ ┘Ия║╖ ┘А┘Ая╗Ья║о ┘Л╪з я╗Яя╗Ъ ╪зя╗Яя╗ая╗мя╗в я╗Ля╗ая╗░ ╪вя╗╗я║Ля╗Ъ ╪гя╗зя╗Мя╗д ┘А┘Ая║Ц я╗Ля╗ая╗┤я╗ия║О я║Ся╗оя╗╗╪й ╪гя╗гя║отАм тАля║╗я║Оя╗Яя║дя╗┤я╗ж я╗│я║дя╗Ья╗дя╗о┘Ж я╗Ыя║Шя║О╪и ╪з? ┘Ия║│я╗ия║Ф ╪▒я║│я╗оя╗Яя╗к я╗гя║дя╗дя║к я║╗я╗ая╗░ ╪з? я╗Ля╗ая╗┤я║Ф ┘Ия║│я╗ая╗в тАк ╪МтАм┘Ия║Ся╗Ья╗Ю я╗гя╗Мя║Оя╗зя╗▓тАм тАл╪зя╗Яя║дя║Р ┘И╪зя╗Яя╗оя╗╗╪б я╗зя║┤ ┘А┘Ая║Шя╗Шя║Тя╗ая╗Ъ я╗│я║Оя║╗я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о я║Ся╗┤я╗ж ╪гя╗ля╗ая╗Ъ ┘Ия╗гя║дя║Тя╗┤я╗Ъ я╗Уя╗▓ я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║░я╗│я║О╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗дя║ФтАм тАл┘Ия╗ля║м╪з ╪пя╗Яя╗┤я╗Ю я╗Ля╗ая╗░ я╗гя║О я║Чя║дя╗Ия╗░ я║Ся╗к ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф я╗гя╗ж я╗гя╗Ья║Оя╗зя║Ф я╗Яя║к┘Й я║зя║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║╕я║оя╗│я╗Фя╗┤я╗ж ┘Ия║│я╗дя╗отАм тАл┘Ия╗Яя╗▓ я╗Ля╗мя║к╪й ╪зя╗гя╗┤я╗ж ┘Ия║│ ┘А┘Ая╗дя╗оя╗Ыя╗в ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗в я╗Уя║Дя╗л ┘Ля╗╝ я║Ся╗Ья╗в я║Ся╗┤я╗ж я╗гя║дя║Тя╗┤я╗Ъ ╪зя╗Яя║мя╗│я╗ж я╗│я║Тя║О╪пя╗Яя╗оя╗зя╗Ья╗в я║гя║Т ┘Ля║О я║Ся║дя║РтАм тАл┘И┘Ия╗У ┘А┘Ая║О╪б я║Ся╗оя╗У ┘А┘Ая║О╪б ┘И┘Ия╗╗╪б я╗Уя╗дя║оя║гя║Т┘А ┘А ┘Ля║О я╗ля╗┤я╗Ю я╗Ля║к ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗┤я╗Ю тАк ╪МтАмя╗Ыя╗ая╗дя║Ф я║г ┘А┘Ая║Р я╗│я║о╪пя╗ля║О ╪зя╗Яя║╝я╗Ря╗┤ ┘А┘Ая║о ┘И╪зя╗Яя╗Ья║Тя╗┤я║о тАк.тАмтАм тАл┘Ия╗гя╗ия╗Дя╗Ш ┘А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║г ┘А┘Ая║Ф ┘Ия╗л ┘А┘Ая╗▓ я║Чя╗ия╗Мя╗в я║Ся╗дя║О ╪гя╗Уя║О╪б ╪з? я║Ся╗к я╗Ля╗ая╗┤я╗мя║О я╗гя╗ж я╗зя╗Мя╗в я╗Ыя║Тя╗┤ ┘А┘Ая║о╪й я╗Ыя║Тя╗Шя╗┤я║Ф я╗гя╗ия║Оя╗Гя╗Ц ╪зя╗Яя╗дя╗дя╗ая╗Ья║ФтАм тАл┘Ия╗Уя╗▓ я╗гя╗Шя║кя╗гя║Шя╗мя║О ╪зя╗гя╗ж ┘И╪зя╗гя║О┘Ж ┘И╪зя╗╗я║│я║Шя╗Шя║о╪з╪▒ я║Ся╗Фя╗Ая╗Ю ╪з? я║Ыя╗в я║Ся║Ия╗ля║Шя╗дя║О┘Е ┘И╪▒я╗Ля║Оя╗│я║Ф я╗гя╗ж я║гя╗Ья╗оя╗гя║Шя╗ия║ОтАм тАл╪зя╗Яя║оя║╖ ┘А┘Ая╗┤я║к╪й я║Ся╗Шя╗┤ ┘А┘Ая║О╪п╪й я║зя║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая║оя╗│я╗Фя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ъ я╗Ля║Тя║к╪з? я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ┘Ия║│ ┘А┘Ая╗дя╗о ┘Ия╗Я ┘А┘Ая╗▓ я╗Ля╗мя║к┘З ╪зя╗гя╗┤я╗ж я║╗я║Оя║гя║РтАм тАл╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓ я║│ ┘А┘Ая╗ая╗дя║О┘Ж я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ я║Чя║╕ ┘А┘Ая╗Ья║о ╪з? я║Ыя╗в я╗зя║╕ ┘А┘Ая╗Ья║о я╗Чя╗┤я║О╪пя║Чя╗ия║О ╪зя╗Яя║оя║╖я╗┤я║к╪й тАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя╗┤я╗о┘Е я║│я║о┘И╪▒я╗зя║О я╗│я║░╪п╪з╪п ┘Ия╗зя║дя╗жтАм тАля╗зя║┤ ┘А┘Ая║Шя╗Шя║Тя╗ая╗Ья╗в я╗│я║Оя║╗я║Оя║г ┘А┘Ая║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о я╗Уя║Оя╗зя║Шя╗в ╪▒я╗гя║░ я╗г ┘А┘Ая╗ж ╪▒я╗гя╗о╪▓ ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ж ┘Ия╗Ля╗ая╗в я╗гя╗ж ╪гя╗Ля╗╝я╗гя╗к я╗Яя║м╪з я╗Уя║Ия╗зя╗и ┘А┘Ая║О я╗зя║ая║к╪п ╪зя╗Яя╗оя╗╗╪б ┘И╪зя╗Яя╗Дя║Оя╗Ля║Ф ?тАм тАля║Ыя╗в я╗Яя╗Шя╗┤я║О╪пя║Чя╗ия║О ╪зя╗Яя║оя║╖ ┘А┘Ая╗┤я║к╪йтАк .тАм┘Ия╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║ия║Шя║О┘Е я╗╗ я╗│я║┤ ┘А┘Ая╗Мя╗ия╗▓ ╪ея╗╗ ╪г┘Ж ╪гя║Чя╗Шя║к┘Е я║Ся║Оя╗Яя║╕ ┘А┘Ая╗Ья║о ? я║│я║Тя║дя║Оя╗зя╗к ┘Ия║Чя╗Мя║Оя╗Яя╗░ ╪зя╗Яя║м┘К я╗ля╗┤я║Д я╗Яя╗ия║О я╗Яя╗Шя║О╪бя╗Ыя╗в я║Ыя╗втАм тАля╗Яя╗Ь ┘А┘Ая╗в я╗│я║Оя║╗я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о я╗Ля╗а ┘А┘Ая╗░ ╪▓я╗│я║О╪▒я║Чя╗Ья╗в ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗дя║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя║Жя╗Ыя║к ┘Ия║Чя║Шя║оя║Яя╗в я╗Ля╗дя╗Ц ╪зя╗Яя║╝я╗ая║Ф ┘И╪зя╗Яя║Шя║о╪зя║Ся╗В я║Ся╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗Шя╗┤я║О╪п╪й ┘И╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая╗Мя║РтАм тАл┘Ия║Чя╗Ья║о╪│ ╪зя╗Яя║Шя╗╝я║гя╗в ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ия╗▓ я║│ ┘А┘Ая║Оя║Л ┘Ля╗╝ ╪з? я╗Ля║░ ┘Ия║Яя╗Ю ╪г┘Ж я╗│я║дя╗Фя╗Ж я╗Яя╗ия║О я╗Чя║Оя║Ля║к я╗гя║┤ ┘А┘Ая╗┤я║оя║Чя╗ия║О я║зя║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая║оя╗│я╗Шя╗┤я╗ж ┘Ия║│ ┘А┘Ая╗дя╗отАм тАл┘Ия╗Яя╗▓ я╗Ля╗мя║к╪й ╪зя╗гя╗┤я╗ж ┘Ия║│я╗дя╗оя╗Ыя╗в ┘Ия║│я╗дя╗о ╪гя╗гя╗┤я║о я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Шя╗ия║О ╪зя╗Яя╗дя║дя║Тя╗о╪и ┘И╪г┘Ж я╗│я║дя╗Фя╗Ж ┘Ия╗Гя╗ия╗ия║О я╗гя╗ж я╗Ыя╗Ю я║│я╗о╪б ┘Ия╗гя╗Ья║о┘И┘ЗтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ыя╗┤я╗Ю ╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗Мя║Ф ╪птАк .тАмя╗Ля║Тя║к ╪з┬Ф ╪зя╗Яя║░я╗ля║о╪зя╗зя╗▓тАм

тАля╗Яя╗Ь ┘А┘Ая╗в я║Чя║Оя╗Ч ┘А┘Ая║Ц ┘Ия║Чя╗Дя╗ая╗М ┘А┘Ая║Ц я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ф я╗Яя╗м ┘А┘Ая║м┘З ╪зя╗Яя║░я╗│я║О╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗дя║Ф я╗Яя║╝я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ь ┘А┘Ая╗▓ ╪зя╗гя╗┤я║о ╪гя║гя╗дя║к я║Ся╗жтАм тАля╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│ ┘А┘Ая╗Мя╗о╪п ┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║Ф ┘Ия║╖ ┘А┘Ая╗Ря╗Фя║Ц я║Ся╗мя║О я║╖ ┘А┘Ая╗оя╗Ч ┘Ля║О ┘Ия║гя║Т ┘Ля║О я╗Ыя╗┤я╗Т я╗╗ ┘И╪зя╗Яя╗Шя║О╪п┘Е я║гя║Оя╗гя╗Ю я╗Яя╗о╪з╪б ╪зя╗гя╗ж я║Ся╗дя╗дя╗ая╗Ья║Шя╗ия║ОтАм тАл╪зя╗Яя║д��║Тя╗┤я║Тя║Ф ┘Ия║зя╗┤я║о я║зя╗ая╗Т я╗Яя║ия╗┤я║о я║│ ┘А┘Ая╗ая╗Т тАк ╪МтАм┘Ия╗Чя║к я╗Ыя║О┘Ж ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая║Оя╗Ля║к ╪зя╗│я╗дя╗ж я╗Яя╗Фя╗Шя╗┤я║к ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ж ╪зя╗Яя╗Ья║Тя╗┤я║о ╪зя╗Яя╗дя╗Ря╗Фя╗о╪▒ я╗Яя╗к )я║Ся║И╪░┘Ж ╪з?(тАм тАля║╗я║Оя║г ┘А┘Ая║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓ ╪зя╗гя╗┤я║о я╗зя║Оя╗│я╗Т я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│ ┘А┘Ая╗Мя╗о╪п ┘Ия╗Яя╗▓ ╪зя╗Яя╗Мя╗м ┘А┘Ая║к ┘Ия╗зя║Оя║Ля║Р ╪▒я║Ля╗┤я║▓ я╗гя║ая╗ая║▓ ╪зя╗Яя╗о╪▓╪▒╪з╪бтАм тАл┘И┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║м┘К ╪гя╗Уя╗ия╗░ я║гя╗┤я║Оя║Чя╗к я║Ся║ия║кя╗гя║Ф ╪гя╗гя║Шя╗к ┘И┘Ия╗Гя╗ия╗ктАк.тАмтАм тАл┘Ия║Чя║Дя║Ч ┘А┘Ая╗▓ я╗л ┘А┘Ая║м┘З ╪зя╗Яя║░я╗│я║О╪▒╪й я║Чя║Шя╗оя╗│я║а ┘Ля║О ┘Ия║Чя║дя╗Шя╗┤я╗Ш ┘Ля║О я╗Яя║Шя╗Дя╗ая╗Мя║О╪к я╗Чя╗┤я║О╪пя║Чя╗ия║О ╪зя╗Яя║оя║╖ ┘А┘Ая╗┤я║к╪й ╪зя╗Яя╗дя╗дя║Ья╗ая║Ф я║Ся║ия║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║╕ ┘А┘Ая║оя╗│я╗Фя╗┤я╗жтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ъ я╗Ля║Тя║к╪з? я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│я╗Мя╗о╪п ╪гя╗гя║к ╪з? я╗Уя╗▓ я╗Ля╗дя║о┘З ┘И┘Ия╗Яя╗▓ я╗Ля╗мя║к┘З ╪зя╗гя╗┤я╗ж ┘Ия╗зя║Оя║Ля║Р ╪▒я║Ля╗┤я║▓ я╗гя║ая╗ая║▓ ╪зя╗Яя╗о╪▓╪▒╪з╪бтАм тАл┘И┘И╪▓я╗│ ┘А┘Ая║о ╪зя╗Яя║кя╗У ┘А┘Ая║О╪╣ я║╗я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤ ┘А┘Ая╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓ ╪зя╗гя╗┤я║о я║│ ┘А┘Ая╗ая╗дя║О┘Ж я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│ ┘А┘Ая╗Мя╗о╪п ╪зя╗Яя╗ая║м╪з┘Ж я╗г ┘А┘Ая║О я╗Уя║Шя╗┤я║О я╗│я╗Ря║кя╗Чя║О┘ЖтАм тАля║Ся║Тя║м┘Д ┘Ия║│ ┘А┘Ая║ия║О╪б я╗Ля╗ая╗░ я╗гя║╕ ┘А┘Ая║О╪▒я╗│я╗К ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗дя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓ я║╖я║Шя╗░ ╪зя╗Яя╗дя║ая║Оя╗╗╪к ┘Ия╗│я║оя╗Ыя║░╪з┘Ж я║Ся║╕я╗Ья╗Ю┘Н я║зя║О╪╡ я╗Ля╗ая╗░ я╗Чя╗Дя║Оя╗Ля╗▓ ╪зя╗Яя║Шя╗Мя╗ая╗┤я╗в ╪зя╗Яя╗Мя║О┘ЕтАм тАл┘И╪зя╗Яя║Шя╗Мя╗ая╗┤я╗в ╪зя╗Яя╗Мя║Оя╗Яя╗▓ я╗Яя╗дя║О я╗Яя╗мя╗дя║О я╗гя╗ж ╪г┘Ия╗Яя╗оя╗│я║Ф я║зя║Оя║╗ ┘Ня║Ф ┘И╪гя╗ля╗дя╗┤я║Ф я╗Чя║╝я╗о┘Й я╗Уя╗▓ ╪▒я╗Чя╗▓ ╪зя╗гя║Ф ┘Ия║Чя╗Дя╗о╪▒я╗ля║О тАк ..тАм┘Ия╗Яя╗┤я║▓ ╪г╪п┘Д┘О я╗Ля╗ая╗░тАм тАл╪░я╗Яя╗Ъ я╗гя╗ж я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║░я╗│я║О╪▒╪й ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗дя║Ф я╗Уя║Тя║оя╗Пя╗в ╪гя╗Ля║Тя║О╪б ┘Ия╗гя║┤ ┘А┘Ая║Мя╗оя╗Яя╗┤я║О╪к я║│ ┘А┘Ая╗дя╗о┘З ╪гя║╗я║о я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗Яя╗Шя╗┤я║О┘Е я║Ся╗мя║О я║Чя║ая║┤ ┘А┘Ая╗┤я║к ┘Л╪з ┘Ия║Чя║Дя║╗я╗┤ ┘Ля╗╝тАм тАля╗Яя║о┘И╪зя║Ся╗В ╪зя╗Яя║Шя╗╝я║гя╗в ┘И╪зя╗Яя║Шя╗о╪зя║╗я╗Ю я║Ся╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗Шя╗┤я║О╪п╪й ┘И╪зя╗Яя╗дя╗о╪зя╗Гя╗ж ╪зя║│ ┘А┘Ая║Шя╗дя║о╪з╪▒ ┘Л╪з я╗Яя╗дя║О я║Яя║Тя╗ая╗ия║О я╗Ля╗ая╗┤я╗к я╗гя╗ж ┘Ия╗╗ ┘Н╪б ┘Ия║гя║Р┘Н ┘И╪зя╗зя║Шя╗дя║О╪б я╗Яя╗мя║м╪зтАм тАл╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ж я╗Чя╗┤я║О╪п ┘Л╪й ┘Ия║╖я╗Мя║Т ┘Ля║ОтАк.тАмтАм тАл╪птАк .тАм╪▒ я╗Уя╗мя║к я║Ся╗ж я╗зя║Оя║╗я║о ╪зя╗Яя╗Шя║дя╗Дя║Оя╗зя╗▓ ┘Ия╗Ыя╗┤я╗Ю я╗Ыя╗ая╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Дя║Р я║Ся║ая║Оя╗гя╗Мя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАл╪зя║│я║Шя║╕я║О╪▒┘К ╪зя╗╗я║╖я╗Мя╗мя║Ф ╪зя╗Яя║Шя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║╝я║Тя╗┤я║Ф ┘И╪зя╗╗┘Ия╗Ля╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║кя╗гя╗оя╗│я║ФтАм

тАл*тАкg0cdG*g┬С┬В┬Э┬йg┬е<*4{G*┬ЯK'┬г┬А}┬ЧGgHc┬ИG*,4*2┬▓тАмтАм тАл┘Ия╗Ыя║Оя╗Уя║Ф я╗гя╗ия║┤я╗оя║Ся╗┤я╗мя║ОтАм тАля║Чя║Шя║╕я║о┘Б я║Ся║Шя╗Шя║кя╗│я╗в ╪гя║│я╗дя╗░ я╗гя║╕я║Оя╗Ля║о ╪зя╗Яя║Шя║оя║гя╗┤я║РтАм тАля╗Яя║╝я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤я╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗░тАм

тАл╪зя╗╗я╗гя╗┤я║о ╪гя║гя╗дя║к я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│я╗Мя╗о╪птАм

тАля║гя╗Фя╗Ия║Ф ╪зтАм

тАля║Ся╗дя╗ия║Оя║│я║Тя║Ф ╪▓я╗│я║О╪▒я║Чя║Ф ╪зя╗Яя╗дя╗┤я╗дя╗оя╗зя║Ф я╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ф тАк╪МтАмтАм тАля║│я║Оя║Ля╗ая╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗оя╗Яя╗░ ╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗░ ╪зя╗Яя╗Шя║кя╗│я║о ╪з┘Ж я╗│я║кя╗│я╗в я╗Ля╗ая╗░ я╗ля║м╪й ╪зя╗Яя║Тя╗╝╪птАм тАл╪гя╗гя╗ия╗мя║О ┘Ия╗Ля║░я╗ля║О ┘Ия║Чя╗Шя║кя╗гя╗мя║ОтАм

тАля╗Уя╗░ я╗Зя╗Ю я║гя╗Ья╗оя╗гя║Ф я║зя║О╪п┘Е ╪зя╗Яя║дя║оя╗гя╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║╕я║оя╗│я╗Фя╗┤я╗жтАм

тАля║гя╗Фя╗Ия║Ф ╪зтАм


‫‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪xC $0 G8 K -.80  V :yS  1z‬‬ ‫‪a.> -K 67 / 4& v $E& % j‬‬ ‫  (@ ? ‪; ( -‬‬

‫أﻋﺮﺑ ــﺖ اﺳ ــﺮة ال اﻟﺮﻗ ــﻮش ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا ان زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه وﺳ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺪر اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﻘﻮل ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا”‬ ‫ﺑﻦ رﻗﻮش ان زﻳﺎرة ﺳﻤﻮا‪z‬ﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﺮح ﺑﻬﺎ داﺋﻤـ ـ ًﺎ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﻬﺪف اﻟ ــﻰ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺘﺮﻗﺒ ــﻮن اﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﻛﻲ ﻳﺴ ــﻌﺪوا ﺑﻠﻘ ــﺎء ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻮدﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ رﻗﻮش‬ ‫ان اﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﻤﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ واﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ﻻﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺗﺤﻤ ــﻞ أﺟﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺼﺐ ﻓ ــﻲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﺷﻌﺒﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺠﺴﺪ ﺻﻮرة‬ ‫ﺣﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﻋﻤﻖ اﻟﺘﻼﺣﻢ واﻟﺘﺮاﺑﻂ اﻟﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺸ ــﻌﺐ ﺧﺎﺻ ــﺔ وان ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرات ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺴ ــﺮور‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪P N*K $ 7Y GX L‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ‬ ‫رﻗﻮش أن زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺗﺄﺗﻲ إﺳ ــﺘﻜﻤﺎ ًﻻ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻬﺬا اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻫ ــﻮ ﺻﺎﺣ ــﺐ ا‪z‬ﻳﺎدي‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻄﺎء اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا” ﺑﻦ رﻗﻮش‬ ‫ان اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا”‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه اﻻﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت وﺗﻠﻤ ــﺲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﺗﻔﻘ ــﺪ اﺣﻮاﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ وﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ان‬ ‫اﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﻳﻘﻮل اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ رﺷﻴﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش‬ ‫إن زﻳﺎرة ا‪z‬ﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﻤﺜ ــﻞ اﻣﺘ ــﺪادا ﻟﻠﺰﻳﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻔﻘﺪﻳ ــﺔ وﺗﺠﺴ ــﻴﺪ ًا ﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺸ ــﻌﺐ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ‬ ‫‪ .‬وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻰ ان ﺳ ــﻤﻮه اﻧﺘﻬ ــﺞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ واﻟﺘﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﺘﻮاﻟ ــﻲ ‪z‬ﺣ ــﻮال‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ وأﻫﻠﻬ ــﺎ واﻟﻠﻘﺎء ﺑﻬ ــﻢ ﻣﺆﻛﺪ ًا أن‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺗﺘﺠﻠ ــﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺼﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺎه‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑ ــﻦ رﺷ ــﻴﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫رﻗ ــﻮش إن زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺘﻬ ــﺞ ﺑﻬﺎ اﻻﻧﻔﺲ ‪z‬ﻧﻬ ــﺎ دﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻤﺮﺣﺒﺎ ﺑﻚ ﻳﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻀﺒﺎب ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻨﻘﻠﺔ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ وﻗﻔﺰت ﻗﻔﺰات ﺑﻔﻀﻞ ﺟﻬﻮدﻛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻓﻬﺪ ﺑﻦ رﺷ ــﻴﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش ان‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺣﻴ ــﺚ اوﻟﺘﻬﺎ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮا اﻟ ــﻰ ان وﺻﻠ ــﺖ اﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺘﻄ ــﻮرة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ ‪ ،‬وزﻳﺎرة‬ ‫ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺎﻫﻲ اﻻ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻣ ــﻦ ﺣﺮص واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻧﺮاه ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ‪.‬‬ ‫  ‪H h H$‬‬ ‫واﻋ ــﺮب اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫رﻗﻮش ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻜﺮه ﻟﺴﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة واﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺎﺑﻨﺎﺋﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ ان ذﻟ ــﻚ ﻟﻴﺲ ﺑﻐﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ووﻻة اﻻﻣﺮ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻳﻤﻦ ﺟﻤﻌﺎن ﺑ ــﻦ رﻗﻮش ان‬ ‫زﻳ ــﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮص وﻻة اﻻﻣ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺎﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ ﺗﺠﺴ ــﺪ ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﺘﻼﺣﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺻﺒﺤ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬

‫رﻗﻮش ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرات ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻻة ا‪z‬ﻣ ــﺮ اﻟﺤﺮﻳﺼ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻼﻣﺴ ــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺄﻟﻮن‬ ‫ﺟﻬ ــﺪا ﻓﻲ ﺗﻔﻘﺪ أﺣ ــﻮال اﻟﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬واوﺿ ــﺢ ان ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ورﺟﺎل اﻋﻤ ــﺎل ﻳﺮون ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﻧﺎﻓﺬة ﻟﻠﺨﻴﺮ واﻟﺒﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫رﻗ ــﻮش ‪ :‬ان زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻼﺣﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ و ﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‬ ‫واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ آﺧ ــﺮ ﺗﻄ ــﻮرات اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ .‬و ﺳ ــﻌﺎدﺗﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻮﺻﻒ ﺑﻘﺪوم ﺳﻤﻮوزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ ﺣﻤ ــﻞ أﻫ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟ ــﻪ ﻛﻞ اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟ ــﻮﻻء ﺣﺎﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣ ــﺎل اﻻﺑﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ا‪z‬ب اﻟﺬي ﻳﺤﻨﻮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل راﺷ ــﺪ ﺑﻦ ﺷ ــﻴﺪ ﺑ ــﻦ رﻗﻮش‬ ‫ﻧﺮﺣ ــﺐ ﺑﻘ ــﺪوم ﺳ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻪ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮون زﻳﺎرﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﺮﺣﻴﺐ‬ ‫واﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺗ ــﺰداد ﺟﻤ ــﺎﻻ ًوروﻧﻘ ــﺎ ً ﺑﻘﺪوم‬ ‫وﺗﺸﺮﻳﻒ ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑﻦ‬ ‫رﻗﻮش ان ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻠﺴ ــﺎن ﻋ ــﻦ ﻗﻮﻟﻪ ﻓﻲ‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ رﻗﻮش اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﻋﻤﺎد ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﻋﻤﺮ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ ‪..yS‬‬ ‫ ‪$5 H‬‬ ‫? ‪# *0 ]7C‬‬ ‫‪&-‬‬

‫ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺑﺠﻮاره ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ رﻗﻮش ود‪ .‬ﺟﻤﻌﺎن ﺑﻦ رﻗﻮش ﺧﻼل اﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬

‫اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋﻤ ــﺎ ﻧﻌﻴﺸ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ وﻻﺷ ــﻚ أن زﻳ ــﺎرة ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻒ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن ﺣﺎﺋ ــﺮا ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ وﺗﺒﺘﻬﺞ اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫ﺑﺮؤﻳﺘ ــﻪ وﻫﻮ ﻳﻘﻴﻢ ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﻳﺘﺤﺪث إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻠ ــﻪ ﻣﻨﺎ ﻋﻈﻴﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻫﻼ ﺑﻪ‬ ‫وﺑﺼﺤﺒﻪ اﻟﻜﺮام ﻓﻲ رﺑﻮع ﻣﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬

‫أﻳﻤﻦ ﺟﻤﻌﺎن‬

‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﻣﺎزن رﻗﻮش‬

‫  ‪*   K‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻤﺎد ﺟﻤﻌﺎن ﺑﻦ رﻗﻮش ‪ :‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻫﺘﻤﺎم وﻻة ا‪z‬ﻣﺮ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻜﻠ ــﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺳ ــﻌﺪﻧﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮا ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﺷﺮف ﻻﻫﺎﻟﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ واﻫﻠﻬﺎ ‪ ،‬وﻗﺪوم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ دﻻﻟﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺮص‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠﻤﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ا‪z‬ﻫﺎﻟﻲ ‪ ,‬وﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫وﺳﺎم ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫راﺷﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﻧﺎدر ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﺻﺒﺤﻲ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫'  ‪S4‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺎزن ﺟﻤﻌﺎن ﺑ ــﻦ رﻗﻮش إن‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﻟﻰ ﻟﻘﺎء ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وان ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺒ ــﻪ ﺗﻜﺘﻤ ــﻞ اﻟﻔﺮﺣ ــﻪ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤﻦ ﻧﻬ ــﺞ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﻘ ــﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺎ ﻳﻮﻓ ــﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻬﺎﻧﺌﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻧ ــﺎدر ﺟﻤﻌ ــﺎن ﺑ ــﻦ رﻗ ــﻮش‬ ‫و اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ‬ ‫رﻗ ــﻮش وﻋﻤﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ رﻗﻮش‬ ‫ان ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺗﺴ ــﻌﻰ داﺋﻤﺎ ﻟﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴﻦ ﺷ ــﻌﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻟﺘﺜﻤﺮ ﺣﺒﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﻮب‬ ‫وﺣﺎﻓﺰا ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ رﻗﻮش ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ رﻗﻮش ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻦ رﻗﻮش‬

‫ ‪  H ].S 67  V ,‬‬ ‫ﺗﺘﻮﺷ ــﺢ ﻗﻤﻢ ﺟﺒﺎل اﻟﺴ ــﺮاة اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﺤﺒﻮر ﺑﻤﻘﺪم‬ ‫ﻓﺎرس اﻻﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﻨﺢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺷ ــﺮف‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ اﻻوﻟﻰ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻻﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﺪ اﻻﻣﺎن وداراﻻﻳﻤﺎن ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺘﻬ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻻﻳ ــﺎم اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬اﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫واﻻﻧﺴ ــﺎن ‪ -‬وﺣ ــﻖ ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ اﻻﺑﺘﻬ ــﺎج ‪ ،‬ﻻن اﻟﻘﺎدم‬ ‫اﻟﻴﻬ ــﺎ ﺧﻞ ﻋﺰﻳﺰ‪،‬واﺑﻦ ﺑﺎن ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺣ ــﺪ اﻟﻜﻴﺎن ‪ ،‬ﻓﺪان ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ا? ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻻﻧﺴ ــﺎن ‪،‬ﺣﺘ ــﻰ اﺿﺤﻰ ﻳﺘﻨﻔﺲ‬ ‫اﻻﻣﻦ ﻣﻊ اﺷﺮاﻗﺔ ﺷﻤﺲ ﻛﻞ ﻳﻮم واﻓﻮل ﻛﻞ ﻧﻬﺎر ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺘﻬ ــﺞ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻀﻴ ــﻒ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ وﺗﻌﺮﻓ ــﻪ ‪ ،‬ﻓﻮﻫﺎدﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮف وﻃ ــﺄة ﻗﺪم اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ ،‬وﺟﺒﺎﻟﻬﺎ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻋﻴﻨ ــﻲ اﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﺗﻌ ــﺮف ﻗﻠﺐ وﻓﻜﺮ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺘﻬ ــﺞ اﻟﻴ ــﻮم ﻻﻧﻬ ــﺎ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻋﺎﺷ ــﻖ اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺣﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻬﺎﻓ ــﺖ اﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻤﺼﺎﻓﺤ ــﺔ اﻳ ــﺎد ﻗﺪ‬ ‫ﺧﻄ ــﺖ ﺑﺎﻧﺎﻣﻠﻬ ــﺎ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻻﻣﻦ واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ‪ ،‬اﻳﺎد‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻗﻮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺣﻬﺔ ﻛﻞ ﻣﻬﺪدات ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻮي ‪ ،‬ﺣﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻘﺬف ﺻﺨﺮة ﻓﻲ ﺑﺤﻴﺮة اﻻﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺎدﺋ ــﺔ ‪ ،‬ﺣﺎزﻣ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻘﻮده اﻟﻀ ــﻼل ﻻﺿﺮام اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻮارﻓﺔ اﻟﻈﻼل ‪ ،‬اﻳﺎد ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗﻪ ﻋﻄﻔﺎ وﺣﻨﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺎدون ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺘﻬ ــﺞ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻴﻮم وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻮﻃﻨﺖ اﻓﺌﺪة‬ ‫ﻗﺎدة ﻫﺬا اﻟﺒﻼد اﻟﻄﺎﻫﺮه ‪ ،‬وﺗﺸ ــﺮﻓﺖ ﺑﻠﻘﺎﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ادﻳﻤﻬﺎ‬ ‫اﻻﺧﻀﺮ‪ ،‬وﺟﺒﺎﻟﻬﺎ اﻟﺸﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎرع اﻟﺴﺤﺎب ﻟﺘﻌﺎﻧﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎء ‪ ،‬ﻣﻤﺘﻠﺌ ــﺔ ﺑﻌ ــﺰة اﻟﺪﻳﻦ وﺷ ــﻤﻮخ اﻟﻮﻃ ــﻦ ‪ ،‬ﺗﺠﺪد‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻟﻘﺎءاﺗﻬﺎ واﻧﺘﻤﺎءاﺗﻬﺎ ﻟﺮﺟﺎﻻت ﺑﻴﺖ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫‪ ،‬اﻟﺘ ــﻰ اﺑﺘﺪرﻫ ــﺎ ﺟﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻃﻴ ــﺐ ا? ﺛ ــﺮاه‬ ‫وﺗﻮاﺗ ــﺮت ﺣﺘ ــﻰ ﻫﺬه اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﺒﺎرﻛﻪ ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻻﻣﻴﺮاﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺮة ال اﻟﺮﻗﻮش ﺗﺸ ــﺎﻃﺮاﻟﻴﻮم ﻣﻮاﻃﻨﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎﻋﺮﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺾ ﺣﺒﺎ ووﻻء ﻟﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﺬى ﺷﺎرﻛﻬﺎ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ اﺧﺮﺟﺖ ﻧﺴ ــﻴﺠﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫واﻻﺣﺴ ــﺎس ﻻﺗﻨﻀﺐ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻮدة ‪ ،‬وﻻ ﻳﺸﺢ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫‪ ،‬ﻻن ﻣﻌﻴﻨ ــﻪ ﻣﻨﺤﺪرﻣ ــﻦ اﻋﻤ ــﺎق اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪ ،‬ﻓﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎت‬ ‫اﺳ ــﺮة ال اﻟﺮﻗ ــﻮش ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻻوﻟﻰ‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﻜﻴﺎن ﺗﺤﺖ راﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻃﻴﺐ ا? ﺛ ــﺮاه ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻻورده اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀ ــﺦ دﻣ ــﺎء اﻟ ــﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤﺎء ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮاﻳﻴﻦ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻻﻣﻴﻦ ‪.‬‬ ‫وﻻﺷ ــﻚ ان ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺮاﺑﻨﺎء اﺳ ــﺮة‬ ‫ال اﻟﺮﻗ ــﻮش ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻒ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺿﻴ ــﻒ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻐﻠﻐﺖ ﻓﻲ اﻻﻋﻤ ــﺎق ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻳﺠﺪوﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻬﻢ اﻟﻬﻤﺎم ﻣ ــﻦ رﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤ ــﺎم ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﺿﺠﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ﺗﺎﺟﺎ ﻳﺤﻠ ــﻲ ﻧﻮاﺻﻴﻬﻢ ‪ ،‬وﻳﻄﺮز ﺣﺎﺿﺮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻴﺸ ــﺮف ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﻢ ‪ ،‬ﻓﻠﻚ ﻳﺎﺳ ــﻴﺪي ﻛﻞ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﻮق واﻟﺘﺒﺠﻴﻞ ‪،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻠﺬي ﺗﺨﻠﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻜﻢ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺾ ﺧﻴﺮا وﺑﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻋﻤﻮم اﻟﻮﻃﻦ ‪ ،‬ﻓﺤﻠﻠﺖ اﻫﻼ ووﻃﺄت ﺳﻬﻼ‬ ‫‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل اﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻀﻴﻮﻓﻬﻢ اﻻﻋ ــﺰاء – ﻣﺮﺣﺒﺎ‬ ‫ﻫﻴﻞ ﻋﺪ اﻟﺴﻴﻞ ‪ -‬ﻳﺎ اﺣﻤﺪ اﻟﺨﻴﺮ ‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﺟﻤﻌﺎن رﺷﻴﺪ ﺑﻦ رﻗﻮش ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﻣﻨﻴﺔ‬

‫‪8   .U& -.80  V‬‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﺪ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻳﺎم ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ زاﺋ ــﺮا وﻣﺘﻔﻘ ــﺪا وﻣﺘﺎﺑﻌﺎ ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪p‬دارﻳﺔ واﻣﻨﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ وﻟﻌﻤﻮم أوﺟﻪ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﻌﻠ ــﻢ ان ﻣﻬ ــﺎم وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺣ ــﻖ وﻛﻞ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﻮن و ﺧﺪﻣ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ‬ ‫ﺗﻜﺘﺴ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻌ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻻﺳﻴﻤﺎ ان ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ زﻳﺎرات ﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ اﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة وﻣ ــﺎ زﻳﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻬﺎﻣﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ إﻻ ﺧﻴﺮ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺗﺒﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﺎرزة ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻻﻧﺴ ــﺎن‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎن ﻣﺜﻞ ﻓﺘ ــﺢ وﺗﻌﺒﻴﺪ اﻟﻄﺮق وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت واﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة وﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻳﺆﻛ ــﺪ ﺗﻼﺣ ــﻢ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫وﻳﺮﺳ ــﺦ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺬي ﺳ ــﺎرت ﻋﻠﻴﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺘﻰ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻋﺒﺪا? ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻧﺤﻦ اذ ﻧﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺎﻣﺔ ا‪p‬دارﻳﺔ واﻣﻨﻴﺔ ﻧﺴ ــﺘﻘﺒﻞ رﻛﻨﺎ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪،‬أﺗ ــﻰ إﻟ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺒﺎدﻟ ــﻪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺣﺐ‬ ‫ﺑﺤﺐ ووﻓﺎء ﺑﻮﻓﺎء ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺮف ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وأﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ اذ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺎدة اﻟﻐﺎﻣ ــﺮة ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺎء‬

‫ﺗﺘﻀﺎﻋ ــﻒ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻨﺎ ﺑ ــﺄن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ أوﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻈﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة وﻧﺪرك ان اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ودﻋﻮﺗ ــﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﻪ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ اﻻﺛ ــﺮ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎره ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮاﻓﻘ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻣ ــﻊ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻟﺪى ﺳ ــﻤﻮه ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻫﻲ‬ ‫واﺳ ــﻄﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻨﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ واﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ أن ﻳﻘﻒ اﻻﺧﻮة رﺟﺎل اﻻﻋﻤ ــﺎل وﻗﻔﺔ ﺟﺎدة‬ ‫ﺑﺘﺒﻨ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﺘﻘ ــﻒ ﺟﻨﺒ ــﺎ اﻟ ــﻰ ﺟﻨ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ رﻗﻮش‬ ‫ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﺗﻌ ــﻮد ﺟﺬور أﺳ ــﺮة ﺑﻦ رﻗ ــﻮش إﻟﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪٧٣٠‬ﻫـ وﻫﻲ اﺣﺪى اﻻﺳ ــﺮ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗﺒﻴﻠﺔ زﻫﺮان ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﻮارﺛﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﺳ ــﺮة ﻣﺸ ــﻴﺨﺔ اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ أﺑ ــﺎ ﻋﻦ ﺟ ــﺪ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ اﻋﺘﻨﻘﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎدئ ﻓ ــﻲ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ وﺗﻮﻃﻴﺪ ﻋﺮى اﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن اﻟﻨ ــﺰاع اﻟﻘﺒﻠ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻳﺸ ــﻜﻞ ا‪p‬ﻳﻘ ــﺎع اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺳ ــﺮة ﺗﻘﻮد ﺑﺈﻳﻤﺎن راﺳﺦ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻨﺎوﺋﻪ‬ ‫ﻟﻠﻮﺟ ــﻮد اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻋﻠﻰ أراﺿﻴﻬ ــﺎ وﺧﺎﺿﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ ذﻟﻚ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮوب اﻟﺘ ــﻲ أﻓﻀﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻧﻬﺎء اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ أرﻛﺎن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺧ ــﺎض أﺑﻨﺎؤﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷ ــﺎرك اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺟﻤﻌ ــﺎن ﺑﻦ رﻗ ــﻮش اول ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺔ ﺑﺴﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﻟﺖ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺎت اﻻﺳ ــﺮة ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ال ﺳ ــﻌﻮد ﻃﻴ ــﺐ ا? ﺛ ــﺮاه ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎد اﻟﺸ ــﻴﺦ راﺷ ــﺪ ﺑﻦ ﺟﻤﻌﺎن ﺑﻦ رﻗﻮش ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫زﻫ ــﺮان ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﺗﺤﺖ ﻟﻮاء اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﺎرك اﻟﺸ ــﻴﺦ راﺷﺪ وأﺑﻨﺎؤه ﻓﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻨﺪ ﺣﺼﺎر ﺟﺪة‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﻤﻌﺎن ﺑ ــﻦ رﻗﻮش اﻟﻰ‬ ‫أن ﻗﺼﺮ ﺑﻦ رﻗﻮش اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴ ــﻮت وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻬﺎ وﻳﻘﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﺑﻨﻲ ﺳ ــﺎر اﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻗﺪ ﺗ ــﻢ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اوﻟ ــﻰ ﻓﻲ)‪١٢٤٢‬ﻫـ ــ( ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أراد‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ راﺷ ــﺪ ﺑﻦ رﻗ ــﻮش اول ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺧﺘﺎر ﻟﺒﻨﺎﺋ ــﻪ ﻣﻮﻗﻌﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴ ــﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰات اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﻓﻲ ﻗﺼﺮه اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻠﺤﺮﻳ ــﻖ وﺗﺼﺪع ﺑﻨ ــﺎؤه ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﺑﻌﺪه ﻋ ــﻦ آﺑﺎر اﻟﺴ ــﻘﻴﺎ ﻳﻌﺮض‬ ‫ﺳ ــﻜﺎﻧﻪ ﻟﺸ ــﺢ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﺤ ــﺮوب‬ ‫وازﻣ ــﺎت ﻟﺬﻟﻚ اﺗﺨﺬ ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫واراﺿ ــﻲ اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ وﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻣﻌﻤ ــﺎري‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﺪث ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ ﻟﻠﻄ ــﻮارئ ‪ .‬وﻗﺪم اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا? ﺑ ــﻦ رﻗﻮش ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﻨﺪق ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‬ ‫وﺷ ــﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﺑﻨﻲ ﻋﺎﻣ ــﺮ ﺑﺒﻼد زﻫ ــﺮان ﻗﺼﺮ‬ ‫أﺳ ــﺮة اﺑﻦ رﻗﻮش إﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﺛ ــﺎر ﻟﺘﻮﻇﻴﻔﻪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻫﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣ ــﻊ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﻘﺼ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﺛﺮﻳﺔ‪ .‬واوﺿﺢ ﺑﻦ رﻗﻮش أن ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻘﺼﺮ‬ ‫أﺳ ــﺮة ﺑ ــﻦ رﻗ ــﻮش ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﻫ ــﻮ واﺟ ــﺐ وﻃﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻤ ــﻪ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ دﻋﻢ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﻤﻌ ــﺎن ﺑﻦ رﺷ ــﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫رﻗ ــﻮش اﻟ ــﻰ ان اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ ا? اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺘﻪ ﻗﺒﻴﻠﺔ زﻫﺮان ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٣٧٤‬ﻫـ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﺼ ــﺮ ﻳﻌ ــﺪ ﻧﻤﻮذﺟـ ـ ًﺎ ﻓﺮﻳﺪ ًا‬ ‫ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬وﻳﺘﻜﻮن اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻨﺎزل ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أدوار إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﻟﻠﻘﺒﻴﻠﺔ وﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﻣﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻘﺼﺮ وﻣﻬﺎﺟﻊ ﻟﻠﺨﺪم وﺑﺌﺮ ﻣﺎء وﻓﻨﺎء‬ ‫داﺧﻠﻲ واﺛﻨﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﺣﻮل اﻟﻘﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺑﺪى اﻟﺸ ــﻴﺦ راﺷ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﻦ رﻗﻮش ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ وﻓﺨﺮه ﺑﻤ ــﺎ ﺗﻢ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﺛ ــﺎر ودﻋﻤﻪ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﻮر ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ ﻣﻦ ارث ﻣﻌﻤﺎري وﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻳﺤﻜﻲ ﻓﺘﺮه‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ا‪p‬ﺑﺪاع اﻟﻤﻌﻤﺎري واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺠﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﺎرة ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ..‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ رﻗﻮش إﻟﻰ اﻋﺘﺰازه ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﻮر وﻣﺎ ﺳﺘﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻣ ــﻦ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻔﺎﺧ ــﺮ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻘﺮ‬ ‫آﺑﺎﺋﻨ ــﺎ وأﺟﺪادﻧﺎ وﺳ ــﻨﻜﻮن ﻓﻲ ﻋ ــﻮن اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻜﻔﻞ وﺿﻌﻬﺎ ﺗﺤ ــﺖ أﻧﻈﺎر ﻛﻞ‬ ‫زاﺋﺮ أو ﻣﻄﻠﻊ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ واﺛﺎر ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬


‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫إﻋﻼن‬

‫‪23%456/7‬‬ ‫?‪ 89:;< =7>%:‬‬ ‫ﻳﺮﺣﺒﻮن‬ ‫ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬

‫وﺻﺤﺒﻪ اﻟﻜﺮام‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻤﺮﺣﺒ ًﺎ ﺑﻜﻢ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎﺋﻜﻢ ا)وﻓﻴﺎء‬ ‫وﺣﻔﻈﻜﻢ ا ﻓﻲ ﺣﻠﻜﻢ وﺗﺮﺣﺎﻟﻜﻢ‬

‫‬


‫‬

‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪f ? $.  -Y k X P ?)I‬‬

‫  > ‪7 U[ N!" U$-. $&V :8   $‬‬ ‫&‪1 .7V -4 =* :4+& $ .cH. q !4‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺗﺸﻬﺪ ﻧﻬﻀﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ وﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬

‫  (@ ? ‪; ( -‬‬

‫اﺳ ــﺘﻬﻞ ﻣﺠﻠ ــﺲ ادارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬ﻣﺤ ــﺎور اﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ ودﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺴﻴﺪات ا‪z‬ﻋﻤﺎل وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎل ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرض ودﻋ ــﻢ ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﺸﺎط اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ا‪u‬دارﻳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺨﻄ ــﺔ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ‬ ‫وإﻋ ــﺪاد ﺑﻴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫وﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ وﺗﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﺒﻨﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﺗﺮﻣﻴﻤ ــﻪ وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﻨﺘﺪى اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ زﻳﺎرات ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫) ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬زراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣﻴ ــﺔ( وإﻧﺸ ــﺎء ﺣﺎﺿﻨ ــﺔ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ رواد ا‪z‬ﻋﻤﺎل اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ورﺣ ــﺐ اﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﺳ ــﻔﺮ ﻏ ــﺮم ا” اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ وﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ اﻧﻬ ــﺎ ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرا اﻟﻰ ان ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻟﺮﺟﺎل اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ اﻟﻰ اﻧﻬﺎ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻧﻬ ــﺞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻓﻲ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫وﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻛﻞ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻬﺎﻧﺌﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻴﺪة‪ .‬وﺣﻘ ــﻖ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪١٫١٣‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪٢٠٠٥‬م أي ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٦٫٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺑﺪون ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺰﻳﺖ اﻟﺨﺎم واﻟﻐﺎز وﺑﻠﻎ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪٧,٢‬ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫)‪ ٢٠٠٠‬إﻟ ــﻰ ‪٢٠٠٥‬م( وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ ا‪z‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ) ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ (٪١١٫٩‬ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﺠ ــﺎرة )‪ (٪١٠٫٣‬ﺛ ــﻢ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺘﺨﺰﻳﻦ واﻻﺗﺼﺎﻻت )‪(٪٩٫٣‬‬ ‫ﻓﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨ ــﺎء )‪(٪٧٫٦‬‬ ‫وﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﺪﻳﻦ واﻟﻤﺤﺎﺟﺮ )‪.(٪٥٫٣‬‬ ‫وﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻧﺼﻴ ــﺐ اﻟﻔ ــﺮد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٢١‬أﻟ ــﻒ ر��� ــﺎل ) ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٦‬م( ﻗﻴﺎﺳً ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺪل اﻟﺴ ــﻨﻮي اﻟﻤﺮﺗﻔ ــﻊ ﻟﻠﻨﺎﺗ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ ?‪9$ @ lD %+‬‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻠﺸ ــﺄن اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻳﻠﺤ ــﻆ أن اﻟﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮي ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻗﻔ ــﺰات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ أﺳﻮة ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪z‬ﺧﺮى ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﺈن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻜﺘﺴ ــﺐ‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ وﺗﻨﻮع‬ ‫ﻣﻨﺎﺧﻬ ــﺎ وﺗﻀﺎرﻳﺴ ــﻬﺎ ﺣﻴ ــﺚ اﻋﺘﺒﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ و ا‪I‬ﺛﺎر وﺟﻬﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮاز ا‪z‬ول ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫ﻗﺮﺑﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﺧﺘﺮاق‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ أﺑﻬ ــﺎ ‪ /‬اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ‪/‬اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪/‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ /‬ﺟ ــﺪة ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﻗﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻛﺜﻴﻔﺔ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼك ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺟﻴ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ وﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻠﻊ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺨ ــﺎم وا‪z‬وﻟﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮاﻓ ــﺮة ﺑﻬﺎ‬ ‫‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن وﻗﻮﻋﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﺎ ﻣﺰاﻳ ــﺎ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻳﻀﺎف ﻟﻬ ــﺬا ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴ ــﺎت اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ا‪z‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق‬ ‫داﺧﻠﻴ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪن وﻗﺮى‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻴﺎه وﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎري واﻟﺴﻴﻮل واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪z‬وﻟﻴﺔ وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت وﺗﻮﻓﺮ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮي ﻋﺒﺮ ﻣﻄﺎر اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻌﻴﻦ ﻟﻤﺪﻳﻨﺘﻴﻦ ﺻﻨﺎﻋﻴﺘﻴﻦ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة )‬

‫ﺳﻔﺮ ﻏﺮم ا‪ G‬اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻧ ــﺎوان ( ‪ .‬ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻛﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻛﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻫﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم ‪ ٦٤٩٨٥‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮات أن ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻄﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻘﺪر‬ ‫ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٣٢٠٠‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻇﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﺮة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻧﻘ ــﺺ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻻﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت أن ﻣﻌ ــﺪل‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة ﺑﻠﻎ ‪ ٪٧٫٦‬ﺳﻨﻮﻳًﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣ ــﻲ ‪٢٠٠٠‬م و ‪٢٠٠٤‬م وﻗﺪ‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻻﻧﺤﺴ ــﺎر ﻗﻠﻴ ًﻠﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ دراﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٣‬ﻛﻠﻴ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ إﻻ أن ﻋﻨﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻈ ــﻞ ﻋﺎﻣ ًﻠ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﻋﺪم اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻤﻦ‬ ‫اﻟﻀ ــﺮوري ﺗﺤﺮﻳ ــﻚ ﻋﺠﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪72$M  lO‬‬ ‫ﺗﻨﻘﺴ ــﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إدارﻳًﺎ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٦‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻫﻲ ) ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻨﺪق‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﻮاة‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻗﻠ ــﻮة‪ ،‬اﻟﻘ ــﺮى(‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺣﺎﺿ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ا‪u‬دارﻳﺔ وﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﻌﻈ ــﻢ ا‪u‬دارات‬ ‫وﻓ ــﺮوع اﻟ ــﻮزارات‪ .‬وﺗﺄﺗ ــﻲ ﺣﺎﺿ ــﺮة‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺗﻌ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠ ــﺎري ا‪z‬ول‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬وﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ‪ ٣١‬ﻣﺮﻛ ًﺰا‪.‬‬ ‫‪X  '  U‬‬ ‫ﺗﻘ ــﺪر ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺤﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪١,٦‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌ ــﺪاد اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻜﺎن ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٥‬ﻫ ـ ـ )‪٢٠٠٤‬م( وﻗﺪ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺣﻮاﻟ ــﻰ‬ ‫‪٣٧٨‬أﻟ ــﻒ ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻣﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪ ٣٢٨‬أﻟ ــﻒ ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫وﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺆﺷﺮات ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ا‪u‬ﺣﺼ ــﺎءات اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٢٨‬ﻫ ـ ـ‬ ‫)‪٢٠٠٧‬م( ﻓﺈن ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٨٧٧١٧‬ﻧﺴ ــﻤﺔ وﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻌ ــﺪل اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻲ ‪ ٪٢,٣‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ وﺗﻌﺪ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺛﺎﻧﻲ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺳ ــﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان‪.‬‬

‫‪74 . `l m‬‬ ‫* ‪'X‬‬ ‫وﺗﺠﻤ ــﻊ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﻤﻌ ــﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ذات اﻟﻤﻴﺰة اﻟﻨﺴ ــﺒﻴﺔ ﺗﺘﻮزع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ )‪ (٤‬ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﺑﺮزﻫ ــﺎ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻰ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫إﺣ ــﺪى ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺠ ــﺬب اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻼﺑ ــﺔ واﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘ ــﺪل وﺗﻨ ــﻮع ﺗﻀﺎرﻳﺴ ــﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ــﺎت واﻟﺴ ــﻬﻮل وا‪z‬ودﻳ ــﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻜﺜﻴﻒ ﻟﻠﻐﺎﺑﺎت ـ ‪ ٤٠‬ﻏﺎﺑﺔ‬

‫ـ ـ واﻟﻤﻮاﻗﻊ ا‪z‬ﺛﺮﻳﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣﺪدت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪I‬ﺛ ــﺎر أن ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ‪ ٦٠‬ﻣﻮﻗﻌًﺎ ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ ﺗﺤﻮﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر إﻟ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ذات ﻋﻮاﺋﺪ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬وﺗﺪل‬ ‫ا‪u‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة ـ ـ ـ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫)‪٢٠١١‬م( أن ﺣﺠﻢ اﻟﻔﺮص اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻻ ﻳﺰال دون اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻓﻌﺪد‬ ‫اﻟﻐﺮف ﺑﺎﻟﻔﻨﺎدق ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻤﺜﻞ ‪٪،٢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻨﺎدق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ووﺣﺪات‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪١٫٣‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ٪٤,٨‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫‪'7%  [ 4S‬‬ ‫ﺗﺘﻔ ــﺮد ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ ﻟﻮﻗﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﻦ اﻟ ــﺪرع اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺼﺨ ــﻮر اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮﻛﺎﻧﻴﺔ واﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺧﺎﻣ ــﺎت ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻛﺎﻟﺒﺎراﻳ ــﺖ واﻟﺒﻴﺮﻳﺖ‬ ‫واﻟﻔﻠﺴ ــﺒﺎر واﻟﻔﻠﻮراﻳ ــﺖ واﻟﺬﻫ ــﺐ‬ ‫واﻟﻘﺼﺪﻳ ــﺮ وأﺣﺠ ــﺎر اﻟﺰﻳﻨ ــﺔ ﻛﺎﻟﺮﺧﺎم‬ ‫واﻟﺠﺮاﻧﻴ ــﺖ ورﻣﺎل اﻟﺴ ــﻴﻠﻴﻜﺎ واﻟﻤﺮو‬ ‫وﺗﺘﺤﺪد أﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﺨﺎﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ ﺷﺮق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ووادي‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﺔ ووادي ﻋﺒﻠ ــﺔ وﺷ ــﺮق ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ‪ .‬وﺳ ــﻴﺆدي وﺟﻮد اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل إﻟﻰ دﺧ ــﻮل اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻟ ــﺪور ﻣﻬ ــﻢ ﺗﻨﻤﻮﻳًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫‪'-2Q [ 4S‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺨﻮاﺻﻬﺎ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻨﻮع اﻟﻤﻨﺎخ واﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫ﺻﻴ ًﻔ ــﺎ وﺷ ــﺘﺎ ًء ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺮاﻋﻲ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﻘﺪر ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪٢٦٤٥‬‬ ‫ﻫﻜﺘﺎرا ﺗﻤﺜﻞ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٪٥٫٥‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻋﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﻘﺪر اﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ٣٨‬أﻟﻒ ﻃﻦ وﺗﻘﺪر أﻋﺪاد اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪١٠٫٦‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﻮاﺷ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺪواﺟ ــﻦ ‪ ٪١٫١‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬

‫اﻟﺪواﺟﻦ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪر اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪ ،٤‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻳﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺰراﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋ ــﺪة ﻣﺸ ــﻜﻼت‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺠﺮة اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﻒ ﻟﻠﻤﺪن‬ ‫ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻋﺪم‬ ‫ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪u‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬول إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺰﺣ ــﻒ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ا‪z‬راﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‪ .‬وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟﻤﻴﻜﻨﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ١٥‬ﻣﺼﻨﻌﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ‪ ٪٠،٤‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ )‪٤١٦٧‬ﻣﺼﻨﻌ ــﺎ ( ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ا‪u‬ﺣﺼﺎﺋﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ا‪u‬ﺣﺼ ــﺎءات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠٠٨‬م‪ .‬واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ زاﺧ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻤﺤﻔ ــﺰة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺬب اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات واﺳ ــﻌﺔ ﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺎت ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أن ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫آﻟ ــﺖ إﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ دورات ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪u‬دارة ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻮر واﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات وأﻫﻤﻬﺎ اﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﻓ ــﺮع اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٢٨‬ﻫ ـ ـ وﺗﺤﻮ���ﻬﺎ إﻟﻰ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻣﺎ أدى إﻟﻰ اﻧﺴ ــﺤﺎب ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٩٠٠‬ﻣﻨﺘﺴ ــﺐ واﻧﻀﻤﺎﻣﻬ ــﻢ ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴ ــﺪة و ﺗﺮاﻛﻢ ﻣﺪﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻣﻘﺪرﻫﺎ ﻋﻨ ــﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪورة ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن وﺛﻤﺎﻧﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل وﻣﺪﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ وﺗﻤﺜﻞ ﺣﺼ ــﺔ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺑﻠ ــﻎ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴﻬ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟ ــﺪورة ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن وﻣﺎﺋﺘﻲ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬

‫ ‪=$="-7  -.8  'H % UH 8‬‬ ‫ﺗﻀﻴ ــﻒ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺴ ــﻨﻬﺎ ﺑﻬﺠﺔ وﺳ ــﺮور ﺑﻤﻘ ــﺪم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻔﻀﻞ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ ‪ ،‬وﺑﻔﺮح اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﺘﺰﻳﻦ اﻟﺴﺮاة واودﻳﺔ واﻟﺴﻬﻮل‬ ‫ﺟﻤﺎ ًﻻ‪ .‬وﻳﺮدد إﻧﺴ ــﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻮادﻳﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺳﻬﻮل ﺗﻬﻤﻬﺎ وﻗﻤﻢ ﺟﺒﺎﻟﻬﺎ‬ ‫أﻧﺸ ــﻮدة اﻟﻔ ــﺮح ﺑﻤﻘﺪم ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺬي ﻳﺘﺸ ــﻮق إﻟﻰ رؤﻳﺘ ــﻪ ﻛﻞ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﻨﻮن ﻟﺴ ــﻤﻮه وﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة أﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻮﻻء ‪.‬ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺼﺎدﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻏﺮﻳﺒﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺤﺐ ﻓﺒﺎدﻟﻪ إﻧﺴﺎن ﻫﺬه ارض اﻟﻮﻻء واﻟﻮﻓﺎء‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﺐ اﻟﺬي ﻳﺘﻨﺎﻣﻲ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ وﻳﺰداد رﺳ ــﻮﺧ ًﺎ ﻣﻊ اﻳﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﺤﻤﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء أﺳ ــﺲ ﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ ﺑﻨﻴﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻮﺣﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻃﻴ ــﺐ ا? ﺛﺮاه ﺣﻴﺚ ارﺗﺴ ــﻤﺖ‬ ‫راﻳ ــﺎت اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻌﻄﺎء ﻛﻞ ذرة ﻣﻦ ﺗﺮاب اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺪ واﻟﺴ ــﻬﻞ‬ ‫واﻟﺠﺒﻞ وﻏﺪت ﺑﻔﻀﻞ ا? اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ أوﻃﺎن اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺼﺪر‬

‫أﺷﻌﺎع وﺗﻄﻮر وﺣﻀﺎرة ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫﻲ ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ دوﺣﺔ اﻣﻦ وأﻣﺎن وﺧﻴﺮ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻔﻀﻞ ا? ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ واﻟﻤﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ وأﺳ ــﺒﺎﺑﻪ ‪ .‬وﺻﺎر ﺑﻈﻼﻟﻪ ﺗﻨﻤﻮ اﻟﻌﻄﺎءات وﺗﺴ ــﻴﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ورﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺘﺴﺎرع اﻟﺨﻄﻰ ﻧﺤﻮ اﻋﺎﻟﻲ‬ ‫وﻟﻌﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺘﺘﺤﻘﻖ ﻟﻮﻻ‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻔﻀﻞ ا? ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ ﻓﻲ اﻣﻦ‬ ‫ﻓﻀ ــﻞ ا? ﺛﻢ ﺟﻬﻮد ﻗﺎدﺗﻬﺎ اوﻓﻴ ــﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺬرو ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﻣﺎن ‪ ،‬وﻣﺎﻛﺎن ذﻟﻚ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﻟﻮﻻ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﺨﻠﺺ اﻟﺬي‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﺄرﺗﻔﻊ اﻟﺒﻨﺎء واﻋﺘﻠﺖ‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺎﺟﺴ ــﻪ اﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ورﺧﺎءه‪ .‬وﻟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻫﺎﻣﺎت اﻟﺸ ــﻤﻮخ ﺑﻴﻦ اﻣﻢ واﻟﺸﻌﻮب‪ .‬وﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻐﺮاس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ اﻟﺪﻋﺎء ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺠﻨﻲ أﺟﻴﺎل اﻟﻴﻮم ﺛﻤﺎره اﻟﻄﻴﺒﺔ إﻧﻤﺎ ﺑﻌﺮق وﺻﺪق‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺄن ﻳﺘﻐﻤﺪه ا? ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأن‬ ‫وإﺧ ــﻼص اﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﺼﺎدﻗﻴ ــﻦ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻊ رﺑﻬ ــﻢ‬ ‫ووﻃﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﺎدة ورﻣﻮز واﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻛﻮا اﺟﻤﻞ اﻟﺒﺼﻤﺎت اﺣﻤﺪ اﻟﺴﻴﺎري ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻟﻪ اﺟ ــﺮ واﻟﻤﺜﻮﺑﺔ ‪ .‬ﻟﻘﺎء ﻣﺎﻗﺪﻣﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ورﺳ ــﻤﻮا ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﻴﺮ واﺷ ــﻌﻠﻮا ﺷ ــﻤﻮع اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﺪروب اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ وﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن وﻛﺮاﻣﺘﻪ ﻓﺴ ــﻤﻮه ﺳﻴﻈﻞ ﻓﻲ‬ ‫وﺳ ــﺎر ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﻢ وﻋﻠﻰ أﺛﺮﻫﻢ رﻣﻮز ًا أﻧﺎرت ﺑﺼﺪق ﻧﻮاﻳﺎه وﺟﻬﺪﻫﺎ ذاﻛ ــﺮة اﻟﻮﻃﻦ وا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺗﻘﺎدم اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﻧﻪ اﺳ ــﺘﻄﺎع ﺑﺮؤﻳﺘﻪ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺴ ــﺒﻞ وﺗﺠﺎوزت ﺑﻬﻤﺘﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﺼﻌ ــﺎب واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬وﻟﻌﻞ اﻣﻦ وروﻳﺘ ــﻪ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ دوﻟ ــﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻣﻦ واﻣ ــﺎن واﻟﺬي‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻤﺮﺗﻜﺰ اﺳﺎﺳﻲ ﻟﺨﻄﻮات اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﻨﻤﺎء ‪.‬ﻓﻘﺪ ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻬﺞ ﺧﻄ ــﺎه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻫ ــﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﺻﻨ ــﺎع اﻟﻌﻤﻞ اﻣﻨﻲ ﻓ ــﻲ وﻃﻨﻨﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ وﻫﻮ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﻪ ﺳ ــﻤﻮ ﺧﻠﻘﻪ وﻛﺮﻳﻢ ﺧﺼﺎﻟﻪ‬ ‫وﺻﺮاﻣﺘ ــﻪ ﺗﺠ ــﺎه ﻣﺎﻳﻌﻜ ــﺮ ﺻﻔﻮ أﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻧﺴ ــﺎن وراﺣﺘﻪ‪.‬وﺑﻌﻮن ا?‬ ‫وﻗﻮﺗﻪ ﺳ ــﻴﻀﻴﻒ ﺳ ــﻤﻮه إﻟﻰ ﻣﻠﺤﻤﺔ اﻣﻦ ﻓ ــﻲ وﻃﻨﻨﺎ ﻧﻤﻮذﺟﺎ وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻌﺼﺮ وﻣﺴﺘﺠﺪاﺗﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻛ ــﻢ ﻫ ــﻲ ﻣﺤﻈﻮﻇ ــﺔ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻴ ــﻦ رﺑﻮﻋﻬ ــﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻀﻴﻒ إﻟﻰ وﻫﺞ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻬ ــﺎ إﺷ ــﺮاﻗﺎ وﺑﻬﺎء اﺳ ــﺄل ا? ﻟ ــﻪ ﻃﻴﺐ اﻻﻗﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ رﺑﻮﻋﻬﺎ وان‬ ‫ﻳﺤﻔﻆ وﻃﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا? ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ ‪ -‬اﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴﻴﺎري‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﻋﻼم ﺑﺎﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫‪[X‬‬ ‫‪$C S‬‬ ‫إن زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻣﺘﺪادا ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮﻟﻴﻬ ــﺎ وﻻة أﻣﺮﻧﺎ‬ ‫‪z‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺗﻔﻘ ــﺪ‬ ‫اﺣﻮاﻟﻬ ــﻢ وﻣﻌﺎﻳﺸ ــﺔ اﻟﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫واﻻﻃﻼع ﻋﻦ ﻗﺮب ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﻔﻊ‬ ‫واﻟﻔﺎﺋ ــﺪة ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ .‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﺮف ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ اﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺄﻧ ــﻪ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻗﻴﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻬ ــﺪوء‬ ‫واﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ واﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﺤ ــﺰم ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮه ﻟﺪﻳﻪ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﻌﻼﻗﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ ﺑ ــﻜﻞ أﻃﻴ ــﺎف اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺰم واﻟﻠﻴﻦ وﻳﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻟﺮﺟ ــﺎل وﺣﻜﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﻮخ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ورزاﻧ ــﺔ اﻟﻌﻈﻤﺎء‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﺳﻨﺪا ﺑﻌﺪ ا” ﻟ’ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد – ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ا” – ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺟﺰءا ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ‬ ‫ﻓﻲ أﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم أﺳﺄل‬ ‫اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ أﻣﻨﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‬ ‫ورﺧﺎءﻫ ــﺎ وأن ﻳﻌﻴﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وﻻة أﻣﺮﻧ ــﺎ وأن ﻳﺴ ــﺒﻎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ وا‪z‬ﺳﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻮﻓﻲ‬ ‫ﺛﻴ ــﺎب اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ إﻧﻪ ﺳ ــﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺠﻴﺐ‪.‬‬ ‫‪'8 V J*- 6K % XY‬‬ ‫‪i?  - 7%‬‬ ‫‪X  S4 K *= M‬‬

‫‪ -8& -$‬‬ ‫? &‪vB‬‬ ‫" ‪c‬‬ ‫ﺗﺘﺸ ــﺮف ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺮﺣﺒ ــﻮن‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ أﺟﻤ ــﻞ ﺗﺮﺣﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﻴ ــﻦ وﻣﻘﺪرﻳ ــﻦ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻋ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓﻜﺜﻴ ــﺮ ًا‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺘﻜ ــﺮر زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ .‬ﻣﺜﻠﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم ورﻋﺎﻳ ــﺔ ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻧﺰاﻋﺎت وﺻﺮﻋﺎت‬ ‫وﻗﺘ ــﻞ وﺗﻬﺠﻴﺮ وﻣ ــﺎ ﻧﻨﻌﻢ ﺑﻪ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣﻦ وأﻣ ــﺎن وﻋﻴ ــﺶ رﻏﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻄﺎﻫﺮة ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻼﺣﻤ ًﺎ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﻟﺤﺮص ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮص أن ﻧﻜﻮن أﻣﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﻻ ﻧﺴﻤﺢ ﻟﻠﻌﺎﺑﺜﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺄﻣﻨﻪ وﻣﻘﺪراﺗﻪ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد أﻋﺰﻫﺎ ا” ﻳﺘﻠﻤﺴﻮن ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ رﺧﺎﺋﻪ وﺳﻌﺎدﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة إﻻ ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﻤﻘﺪم ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻧﺆﻛ ــﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ أﻧﻨ ــﺎ ﻳﺪ ًا‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣﻌﺎﻫﺪﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﻮﻻء‬ ‫واﻟﻄﺎﻋ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻔﺪى ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪j2KY % V 6K J*V7‬‬ ‫‪X  K 2 S AT b W*T2‬‬


‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫إﻋﻼن‬

‫‪%@@@@@@@@@@@@@@@A@@@@@@@@@@@@@@@;B@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@C‬‬ ‫‪D@@E @@ @@@@F%@@@-@@@@@@3*@@@@@G@@@@@;< @@@@@@@@@@@@/H‬‬ ‫‪ !8'.  -I";  -#%8J KLMN <"@@#‬‬ ‫‪O"9  P9Q; 2'9; < R7  !   S‬‬ ‫ﻳﺮﺣﺒﻮن‬ ‫ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫!"‪ -9T‬‬

‫وﺻﺤﺒﻪ اﻟﻜﺮام‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻤﺮﺣﺒ; ﺑﻜﻢ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎﺋﻜﻢ ا‪:‬وﻓﻴﺎء‬ ‫وﺣﻔﻈﻜﻢ ا< ﻓﻲ ﺣﻠﻜﻢ وﺗﺮﺣﺎﻟﻜﻢ‬

‫‪1‬‬


â&#x20AC;«â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«Ø¥ï»&#x2039;ﻼÙ&#x2020;â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«           â&#x20AC;¬ â&#x20AC;«)â&#x20AC;ª  !  (#  $%â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬


â&#x20AC;«           â&#x20AC;¬ â&#x20AC;«)â&#x20AC;ª  !  (#  $%â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«Ø¥ï»&#x2039;ﻼÙ&#x2020;â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«â&#x20AC;ª1â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬


‫‪1‬‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ ‪G$- U$- &  (8 #  &  V b! 6M'H 6 a 8‬‬ ‫(  ‪; ( - = >/‬‬

‫ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻫﺎﻟﻰ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻟﻘﻮات اﻻﻣﻦ وﻣﺒﺎﻧﻰ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻻدارات‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧ���ﻴ ــﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ وﻗ ــﻮة ﻟﻠﻄ ــﻮارىء ‪ .‬و ﺗﻌ ــﺪ‬ ‫زﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻢ اﻟﺰﻳ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻔﺎرغ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺮ وذﻟ ــﻚ ﻟﻤﺎ ﻟﻠﻀﻴ ــﻒ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ .‬ﻓﻬﻮ ﺳﻠﻴﻞ ا‪z‬ﺳﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ وأﺣ ــﺪ رﻣﻮزﻫ ــﺎ اﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ‬ ‫وﻳﺘﻮﻟ ــﻰ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻢ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻮزارﻳ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨ ــﻲ ﺑﺄﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ واﺳ ــﺘﻘﺮاره‪ .‬ﻓﻬﻮ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ أﻣ ــﻦ وراﺣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ رﺑﻮع اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻃ ــﺮاف‪ .‬وﺳ ــﺘﻌﻜﺲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑ ــﺈذن ا” ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻄﺮ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪاد ﻣ ــﻦ ذﻫ ــﺐ ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﻮر‪ ،‬وﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‬

‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﻤﻞ ا‪z‬ﻣﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﺈن أي ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐ ــﺖ ﺣﻀﺎرﺗ ــﻪ وﻣﻬﻤ ــﺎ وﺻﻞ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﺰال ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮر واﻻزدﻫﺎر‪ ،‬وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ﻣ ــﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻨﻰ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أن‬ ‫ﺗﻄ ــﺮح ﺑﻴﻦ ﻳﺪي ﺳ ــﻤﻮه ‪ ..‬ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻜ ــﻲ ﺗﻀﻴ ــﻒ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺒﺎﻫ ــﺎ ا” ﻣﻦ ﻧﻌﻢ ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ أﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻦ اﻻﻣﻮر‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ا‪z‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن وﺟﻮد ﻗﻮة‬ ‫ﻟﻠﻄ ــﻮارئ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻣ ــﺮ ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأن ﻣﻨﻔﺘﺤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬واﻗﺮب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٢٠‬‬ ‫ﻛﻢ ‪.‬‬ ‫وﻧﻈﺮا ﻟﺘﻮﺳﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓ ــﺈن ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﻌﻼج ﻋﺸﺮات اﻻﻻف ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪z‬ﻣﻦ‬

‫وأﺳ ــﺮﻫﻢ وذوﻳﻬ ــﻢ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮا ﻻﻓﺘﻘ ــﺎره إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪ .‬واﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ورﺟﺎل ا‪z‬ﻣ ــﻦ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﻟﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺧﺎص‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪z‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﻟﻘﺪ ﺳ ــﺮ اﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻌﻮدة‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺠﻨﻴ ــﺪ إﻟﻰ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺑﻨﻘﻠﻪ إﻟﻰ‬ ‫أﺑﻬ ــﺎ‪ .‬وﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺜﻠ ــﺞ اﻟﺼ ــﺪر وﻳﺒﻌ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ روح‬ ‫اﻟﺘﺄﻟ ــﻖ ﺑﻴﻦ اﻓ ــﺮاد رﺟﺎل ا‪z‬ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺘﻄﻠ ــﻊ اﻟﻰ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﻤﻜﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻌ ــﺎت ﻻﺷ ــﻚ اﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻐﻴ ــﺐ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻫﻢ‬ ‫ا‪z‬ﻣ ــﻦ وا‪z‬ﻣﺎن ﻟﻜﻞ ﺷ ــﺒﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻣﻴ ــﺔ ا‪z‬ﻃ ــﺮاف‪ .‬وﺳ ــﻮف ﻳﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺤﺼﻴ ــﻒ ﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ وأﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒ ــﺮى ﻟﺪى‬ ‫اﺑﻨ ــﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺧﺎﺻﺔ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ اﺣﻤﺪ ﻟﺪى زﻳﺎرﺗﻪ ﻻﺣﺪ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ‬

‫ ‪]8  qV P$0 \ 8‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻀﻴﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻣﻴﺮ‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ .‬ﻻ ﻧﻤﻠ ــﻚ إﻻ ان ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫أﻗ ــﺮب اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﺛﻤﺔ ﻏﻴﺮ »اب«‬ ‫دﻻﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺮﻓ ــﺎن ﺑﻔﻀ ــﻞ اﻟﻮاﻫﺐ ﺟ ــﻞ ذﻟﻚ‬ ‫أﺳﺘﻤﻴﺤﻚ ﺳﻴﺪي ﻋﺬرا ﻓﻲ ﻣﻨﺎداﺗﻚ ﺑﻬﺬا‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻗﻮل‪ :‬أﻳﻬﺎ اب اﻟﺮﺣﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑ ــﻚ ﺗﺤ ــﻞ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣ ــﺮة ﺑﺤﺒﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻓﻀﻠﻚ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑ ــﻚ ‪ ..‬وﻻ رﻳ ــﺐ أﻧ ــﻚ أﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺎت اﻟﺘﺮﺣﻴ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘﺎل ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻚ ‪ ..‬واﻳﺎدﻳﻚ اﻟﻤﻌﻄﺎءة ﺗﺴﺒﻎ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ رﻛﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑﻚ ‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن ﻛﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻬﺠﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻚ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﻢ وأﻣﺎﻧﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ا? ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑ ــﻚ ‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن ﻛﻞ اﻟﺬﻳﻦ اﻃﻤﺄﻧﺖ‬ ‫ﻧﻔﻮﺳ ــﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳ ــﻬﺮك ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘﻬﻢ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻣﻦ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑ ــﻚ ‪ ..‬ﻓﺎرﺳ ــﺎ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻻرﻫ ــﺎب‬ ‫وﻧﺎﺻﺤﺎ ﻟﻤﻦ ﺿﻠﻬﻢ اﻟﻄﺮﻳﻖ وراﻋﻴﺎ وﻣﺆﻫﻼ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻋﺎد إﻟﻰ اﻟﺼﻮاب ﺑﺪﻣﺠﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻚ ‪ ..‬ﺑﻴﻨﻨﺎ إﺷﺮاﻗﺔ ﺷﻤﺲ ﻳﻨﻌﻢ ﺑﺪﻓﺌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ .‬وﻳﺴﺘﻌﻴﻨﻮن ﺑﻨﻮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﺑﺼﺎر اﻟﻤﺮاﺋﻲ‪.‬‬

‫واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻄ ــﻮن ﺑﻼ ﺣﺪود ﻟﻴﻀﻌﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫وﺳﺤﺎب ﻣﻤﻄﺮ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺧﻴﺮه اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺣﺒ ــﺎ ﺑ ــﻚ ‪ ..‬ﺗﺘﻠﻤ ــﺲ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج وﺗﻄﻤﺌ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻴ ــﺖ ﻳﺎ ﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴ ــﺮ وﺻﺤﺒﻜ ــﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﻮال وﺗﺪﺷ ــﻦ ‪p‬ﻧﺠﺎزات ﺧﺪﻣﻴﺔ وﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫وأﻫ ــﻼ ﺑﻜ ــﻢ ﺗﻄ ــﺆون أرض ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺳ ــﻬﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫إن اﺧﺘﻴ ــﺎر ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ وﺗﺤﻠﻮن ﺑﻬﺎ اﻫﻼ‪.‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا? ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺴ ــﻤﻮك اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﺆﻛﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﻤﻌﺎن دادا‬ ‫ﻧﻈﺮه ﻛﻘﺎﺋﺪ وﺣﻜﻴﻢ ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎره اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ذوي اﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺤﺲ اﻣﻨﻲ‬


‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪1‬‬

‫‪*X * b   '.K %SA 7‬‬

‫‪8  ?U5. vS LM$ -.80  V‬‬ ‫&‪/   AM8 s '$‬‬ ‫(  ‪; ( - = >/$‬‬

‫ﻳﺸ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻴﻤﻪ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﺑﺘﻬﺎﺟﺎ ﺑﺰﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﻋ ــﺪة أﻳ ــﺎم‪ .‬وﻳﻘﺎم اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﻤﻌﺪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻜﺒﺮى ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬وأﻧﻬ ــﺖ إﻣﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ‪u‬ﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﺘﺨﻠﻠﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت اﻟﺨﻄﺎﺑﻴ ــﺔ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ واﻟﻔﻘﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﺣﺘﻔ ــﺎء ﺑﺴ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﺳ ــﻴﻘﻮم ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة ﻇﻬﺮ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺠﻮﻻت ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أرﺟﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻏﺎﺑﺔ رﻏﺪان وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ وﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وا‪z‬ﻋﻴﺎن‪ .‬وﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻫﻲ ا‪z‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻘﻠﺪه ﻣﻨﺼ ــﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ .‬وﺣﺮﺻﺖ إﻣﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮﻫﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد اﻟﺘﺎم‬ ‫واﻟﻤﺒﻜ ــﺮ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﻤﻘﺪم ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻮﺿﻌ ــﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻣﺘﻤﻴﺰا ﻳﻠﻴ ــﻖ ﺑﺎﻟﻀﻴﻒ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﻠ ــﻪ ﺣﻀ ــﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ وﺗ ــﺮؤس ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻻﻟﺘﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وأﻋﻴﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﻴﺎم ﺳ ــﻤﻮه ﻳﻮم ﻏﺪ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ واﻟﻔﺎﺋﺰات ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟ“ﺑﺪاع واﻟﺘﻔﻮق ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﺨﻠﻞ اﻟﺰﻳﺎرة ﺟﻮﻻت‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرﺟﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺰﻳﻨﺖ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺤﻠﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺣﻴﺚ وﺿﻌﺖ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘﺮﺣﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮه ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺷ ــﻮارﻋﻬﺎ وﻣﻴﺎدﻳﻨﻬﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮا ﻋﻤﺎ ﻳﻜﻨﻪ ا‪z‬ﻫﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺣﺐ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ووﻻء ﻟﻠﻀﻴﻒ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻠﻘﺖ ا‪z‬ﻋﻼم واﻟﺼﻮر ﻟﻘﺎدة ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻋﻤ ــﺪة ا‪u‬ﻧﺎرة واﻟﻠﻮﺣﺎت ا‪u‬ﻋﻼﻧﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى وواﺟﻬﺎت اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫وﺳﻔﻮح اﻟﺠﺒﺎل وذﻟﻚ ‪u‬ﺑﺮاز ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻔﺮح ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرة ﺳﻤﻮه ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫ =‪  V  $E b‬‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻫﺎﻟﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ إﻟﻰ زﻳﺎرة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻬ ــﺎ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻻﻳﺎم وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻏﻴﺚ ﻳﻨﻬﻤ ــﺮ ﻓﻴﻨﺒﺖ اﻟﺰرع وﺗﺘﻔﺘﺢ‬ ‫ا‪z‬زﻫ ــﺎر وﺗﺨﻀ ــﺮ ا‪z‬رض اﺑﺘﻬﺎﺟ ــﺎ ﺑﻤﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﻤﻴﻤﻮن‪ .‬ﻛﻴ ــﻒ ﻻ وﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫اﺧﺘﺺ اﻟﺒﺎﺣﺔ أن ﺗﻜﻮن أوﻟﻰ ﻣﺤﻄﺎﺗﻪ اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﻨﻤﻪ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻟﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا وﺻﻐﻴﺮا ذﻛﺮا ﻛﺎن ام أﻧﺜﻰ‪.‬‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ ﻓﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺤﻠﺘﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ وﺑﻬﺎﺋﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺮﻗ ــﺺ ﻓﺮﺣ ــﺎ وﺗﺘﻤﺎﻳﻞ ﻃﺮﺑﺎ ﺗﻌﺒﻴ ــﺮا ﻟﻤﺎ ﻳﻜﻨﻪ أﻫﻠﻬ ــﺎ واﻟﻤﻘﻴﻤﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺣﺐ وﺗﻘﺪﻳﺮ ووﻓﺎء وﻋﺮﻓﺎن ﻟﺴ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺬي ﺑﻼ ﺷ ــﻚ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن زﻳﺎرﺗﻪ ﻣﺜﻤﺮة وﻫﺎدﻓﺔ وﺑﻨﺎءة‪ .‬ﻓﻜﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم أن زﻳﺎرة ﻗﺎدة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻬﻢ ﺗﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﻟﻴﻨﻌﻢ أﻫﻠﻬﺎ وﻳﺤﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ أرﺟﺎﺋﻬﺎ‪ .‬وﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻗﻮل ﻟﺴﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ :‬ان زﻳﺎرﺗﻚ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ وﺳﺎﻣﺎ ﻳﺘﻮﺷﺢ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺟﻴﺪﻫﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻚ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﻜﺎن وﻣﻨﻬ ــﺎ وﺟ ــﻮد ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻘ ــﻮى ا‪z‬ﻣﻦ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪z‬ﻣﻦ واﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻫﻨ ــﺎ وﻫﻨﺎك إﻟﻰ ﻣﺒ ــﺎن ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وإﻳﺠ ــﺎد ﻧ ــﺎد ﻟﻠﻀﺒﺎط وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا‪I‬ﻟﻴﺎت وا‪z‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﺘﻜﻮن راﻓﺪا ﻗﻮﻳﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ رواﻓ ــﺪ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء واﻟﻨﻤ ــﺎء ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وأﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ان‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ وﻏﻴﺮه ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺤﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫– ﻳﺤﻔﻈﻪ ا” – ﻟﺘﻜﻮن واﻗﻌﺎ ﻳﺸﺎﻫﺪه اﻟﻌﻴﺎن ﻓﻲ أرﺟﺎء ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﺴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺖ اﻟﻜﻮاﻛﺐ ﺗﺪﻧﻮ ﻟﻲ ﻓﺄﻧﻈﻤﻬﺎ ‪ ..‬ﻋﻘﻮد ﻣﺪح ﻓﻤﺎ أرﺿﻰ ﻟﻜﻢ ﻛﻠﻤﻲ‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﺑﻮرﻳﺎح‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬


‫ ‪1‬‬

‫           ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﺣﻮار‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪6b fC B ; o  ' p2 ?  72 \q$ r..C‬‬

‫‪?.J  .P :‬‬ ‫‪{ ? U‬‬ ‫ ‪!! q X& A! U E P & ^S "j‬‬ ‫‪i‹HepG*{CC”HŸeH&*Ÿe‹…G*¡CC<h*{CCƒ9*iGe0©DeCC¨N H¦M‬‬ ‫  ‪E>  F‬‬ ‫( ‪G E  HI .‬‬ ‫*‪,{Je”Ge+i¨+{‹G‬‬ ‫^*‪¡<i+{CCƒ«G*©f¨…G*e ¨G4KesjGkCCfJ3]iCC MaG‬‬ ‫‪¡HeJ¦jG,aCC)e<kIeFeCC£I&*,&eCC/e‘G*kCCIeFKŸeCC‹…G* iM4¦ƒG*,{<eCCƒ€G*¢¦—-¢&*¡M{¨m—šG,&e/e‘H¡—-žG‬‬ ‫‪„€¨‹-¢&*l2*4&*nCC¨0ª4¦CCƒG*›1*aG*§CCG(*›šCCƒ-iš04 aM*}jMleM4¦CCƒG*le<afG*¡H2a<¡CCƒ9©f¨…G*eCC ¨G‬‬ ‫* ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺳ ــﺄﻟﻨﺎ ﻟﻴﻨﺎ اﻟﻄﻴﺒ ــﻲ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ردود اﻻﻓﻌ ــﺎل ﻟﺨﻄ ــﻮة اﺿ ــﺮاب »ﻣﺒﺪﻋ ــﺎت«‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم؟‪.‬‬ ‫** دﺧﻠﻨ ــﺎ ﻓﻲ اﺿ ــﺮاب ﻣﻔﺘﻮح ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻴ ــﺄس واﻻﺣﺒ ــﺎط اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻴﺒﻨﺎ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ‪ .....‬ﻣﺌ ــﺎت اﻟﺸ ــﻬﺪاء ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ وﻣﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ ودوﻟ ــﻲ ﻋﺎﺟ ــﺰ ﻋ ــﻦ وﻗ ــﻒ ﺳ ــﻔﻚ دﻣﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‪ ...‬ﻣ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ...‬ﻣ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺮب‬ ‫وﺟﺮاﺋ ــﻢ ﺿ ــﺪ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ‬ ‫»اﻻﺑ ــﺎدة اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ« ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺤ ــﺮك اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻘﻮة‬ ‫وﺟﺪﻳ ــﺔ ﻟﻮﻗ ــﻒ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت »اﻟﻜﺎرﺛﻴﺔ« دﻓﻌﺖ ﻧﺴ ــﺎء ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﺿﺮاب ﻣﻔﺘﻮح ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ارﺳ ــﺎل »ﺻﺮﺧﺔ« اﻟﻰ اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺷ ــﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﺮك‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺮك ﻻﻧﻘﺎذ ﺷ ــﻌﺐ ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻃﻔﺎل وﻧﺴﺎء‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫‪*4. ;T ! 6*K  d‬‬ ‫* وﻛﻴﻒ ﺗﻤﻀﻲ اﻳﺎم اﻻﺿﺮاب؟‪.‬‬ ‫** اﻻﺿ ــﺮاب ﻳﻤﻀﻲ وﺳ ــﻂ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻀﺮﺑﺎت ﻫﻨﺎك ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻄﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺎردﻧ ــﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻻﻣ ــﻦ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀﺮﺑﺎت‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﺟﻬﻮد ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ واﻻﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﺨﻠ ــﻮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت »ﻛ ــﺮ وﻓ ــﺮ« ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﻄﺠﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﺮﺿ ــﺖ اﺣ ــﺪى اﻟﻤﻀﺮﺑ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻏﻤﺎء ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻋﺪم وﺟﻮد ﻋﺮﺑﺔ اﺳ ــﻌﺎف‬ ‫ﺗﻨﻘ ــﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻌﺮض ﻣﻨﻬﻦ ﻻزﻣ ــﺎت ﺻﺤﻴﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت رﻏﻢ اﺑﻼغ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﻨﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻋﺮﺑﺔ اﺳﻌﺎف‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻚ ﻋﺎﺋﺪة ﻣﻦ رﺣﻠﺔ ﺗﺴ ــﻠﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻮري؟ وﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ؟‪.‬‬ ‫** ﻧﻌ ــﻢ ﻫ ــﺬه ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ‪ ..‬اﻧﺎ ﺗﺴ ــﻠﻠﺖ اﻟﻰ‬ ‫داﺧﻞ ﺳﻮرﻳﺎ وﻇﻠﻠﺖ ﻓﻲ درﻋﺎ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻤ ــﺪة ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳ ــﺎم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪف‬

‫ﻋﺮض ﻛﺘﺎب‬

‫‪§š<iM4¦CCƒG*¢aG*„«‹+Ke<42©D4eCC G*KŸaG*,eCC¨0‬‬ ‫‪©ƒvƒ7u¦:•¨”s-“a£+e£jCCƒ7e<ŸeM&*iCCƒ14*aH‬‬ ‫‪g‹CCƒ€G*ŒH¡HeCCƒ«jG*KeM4¦CCƒ6›1*2¡H{CCJeˆjGe+eCC£G‬‬ ‫*‪©CCƒ9*4µ*r4e1¡H{JeˆjGe+$e‘jFµ*„¨GK›CCƒ9e G‬‬ ‫*‪iM4¦ƒG‬‬

‫ﻟﻴﻨﺎ وﺛﻼث ﻣﺒﺪﻋﺎت ﺳﻮرﻳﺎت ﻳﻀﺮﺑﻦ ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬

‫أﺳﺎﺳ ــﻲ وﻫﻮ أن اﺗﻈﺎﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاب ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ وأؤﻛﺪ وﻗﻮﻓﻲ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪ ،‬واﻧﻨﻲ ﻻ اﺑﺨﻞ ﺑﺮوﺣﻲ ﻋﻠﻰ وﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺪﻣﻪ وﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺮر‪...‬‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻠﺖ اﻟﻰ داﺧﻞ ﺳ ــﻮرﻳﺎ دون ﻋﻠﻢ أﺳ ــﺮﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﺑﻠﻐﺘﻬﺎ ﺑﺎﻧﻨﻲ ﻓﻲ زﻳ ــﺎرة اﻟﻰ ﻣﺨﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ‪ ...‬ﻟﻜﻨﻨﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻠﺖ ﺣﺘ ــﻰ أرى ﺑﻌﻴﻨ ــﻲ ﻣﺎ ﻳﺠ ــﺮي ‪z‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ وأﻗ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻀﻠﻴﻞ اﻻﻋﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺎرﺳ ــﻪ اﻋﻼم‬ ‫ﺑﺸﺎر ﻣﺪﻋﻮﻣﺎ ﺑﻘﺪرات وﺗﻘﻨﻴﺎت روﺳﻴﺎ وﻫﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪرات ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻫﺎﺋﻠﺔ وﻧﺠﺤﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻀﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟ ــﺮأى اﻟﻌﺎم اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻋ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫داﺧ ــﻞ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﺮاﺋ ــﻢ ﺿ ــﺪ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺮب ﺑﻜﻞ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪون اﻳﺼﺎﻟﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫** ﻧﺮﻳ ــﺪ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﺳ ــﺘﻐﺎﺛﺔ وﺻﺮﺧﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻧﺤﺎول ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﺳﺘﻨﻬﺎض‬ ‫ﺿﻤﺎﺋ ــﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺿ ــﺪ ﻛ ــﻮارث ﺑﺸ ــﺎر ﺿ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﺻﺎﺑﻨﺎ اﻟﻴﺄس ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﺮﺑﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫* وﻛﻴﻒ ﻛﺎن اﻟﺘﺠﺎوب ﻣﻊ اﺿﺮاب؟‪.‬‬ ‫**ـ ﺑﺪأت أﻋﺪاد اﻟﻤﻀﺮﺑﺎت ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻻﺿ ــﺮاب ﺑﺄرﺑﻌ ــﺔ واﻧﻀ ــﻢ ﻟﻨ ــﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﻓﺎء ﺳ ــﺎﻟﻢ وﺗﺒﻌﻬﺎ اﻧﻀﻤﺎم‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺟﻮرﺟﻴﻨﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻀﺮﺑﺎت ﻣﻦ‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﻻ ﻳﻨﺘﻤﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫اﺗﺠﺎه واﺣﺪ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ أو ﻣﺬﻫﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎذا ﻋﻦ دﻋﻢ ﻛﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻢ؟‪.‬‬ ‫** ﺣﻀ ــﺮ اﻟﻴﻨ ــﺎ اﺣ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮري اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺟﺒ ــﺮ اﻟﺸ ــﻮﻓﻲ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎل إﻧﻪ ﺟﺎء ﺑﺼﻔﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﻀ ــﻮرا وﺗﻮاﺟﺪا ﻣﻜﺜﻔﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴ ــﻮري وﻳﺘﻮﻟﻮن ﺣﻤﺎﻳﺘﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺒﻠﻄﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻄﺎردﻧ ــﺎ وﻻ ﻧﻌﺮف‬ ‫دواﻓﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ زارﻧ ــﺎ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻧﺰار ﺧﺮاط‪.‬‬ ‫‪' *KD J.- ) D‬‬ ‫* ﺑﻌ ــﺪ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ رأﻳ ــﺖ ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮﻳ ــﻦ اﻟﻰ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻼزﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻻﺧﻀﺮ‬ ‫اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‪.‬‬ ‫** أﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻛﻞ اﻟﺘﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴﺪود‪ ،‬واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻤﺔ اﻻﺧﻀﺮ اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺨ ــﺮج ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﻀﻴﻌ ــﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‪ ،‬واﻃﺎﻟﺔ‬ ‫أﻣ ــﺪ اﻻزﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨ ــﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ‬ ‫وﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎر واﻟﺨﺮاب ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ‪.‬‬ ‫* ﻟﻜ ــﻦ اﻣﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗ ــﺎل إن اﻟﺤﻞ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺘ ــﺎح ان وﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ اﻋﻄﺎء‬ ‫اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ اﻟﻔﺮﺻﺔ؟‪.‬‬ ‫** ﻧﺤﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري وﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋ ــﺔ ان اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟﻲ اﻣ ــﺎ ﻣﺘﻮاﻃﺊ أو‬ ‫ﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ دﻋﻢ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪ ،‬واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻻ ﻳﻨﻔ ــﺬ وﻻ ﻳﺘﺨ ــﺬ أي ﻗ ــﺮار ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪ ...‬ﻧﺤ ــﻦ ﻻ ﻧﻌ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻧﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻨﻬﺎض ﺿﻤﺎﺋ ــﺮ اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﺷ ــﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺤﺮ ﻟﻮﻗ ــﻒ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺎدل أو ﺗﻔ ــﻮق ﻣﺬاﺑ ــﺢ اﻟﺒﻮﺳ ــﻨﺔ‪ ..‬اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎﻫ ــﻞ اﻻزﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ..‬ﻧﺤﻦ ﻧﺴ ــﺘﻐﺮب‬ ‫ﻣﺜ ــﻼ اﻫﺘﻤ ــﺎم وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻛﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﺤﺎدﺛﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻧﺤﺸ ــﺮ رأﺳ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺎﺋ ــﻂ وﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﻟﻤﺌ ــﺎت ﻣﻦ أﻃﻔﺎل ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺗﻨﺸ ــﺮ رؤوﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﺑﻘﻨﺎﺑ ــﻞ ﺑﺸ ــﺎر‪ ،‬واﻟﺼﻴ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫اﻻﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻃﻔﺎﻟﻬﺎ أﺣﺪ اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري اﻟ ــﺬي ﻳﻤ ــﺎرس اﻟﻘﺘ ــﻞ‬ ‫واﻟﺘﻬﺠﻴﺮ ﻻﻃﻔﺎل ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫* ﻟﻜ ــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اوﻗﻔ ــﺖ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺚ ﻋﻠﻰ »ﻧﺎﻳﻞ ﺳ ــﺎت« و«ﻋﺮب‬ ‫ﺳﺎت«؟‪.‬‬ ‫** أرى أن ﻗ ــﺮار ﺑ ــﺚ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎﻳﻞ ﺳ ــﺎت وﻋﺮب ﺳﺎت‪ ،‬ﻟﻢ‬

‫‪-4V ^ t!4 : $4‬‬

‫ﻟﻴﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﻘﺮ اﻻﺿﺮاب ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬

‫ﻳﺘﺨ ــﺬ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪ ...‬وﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮار ﺗﻢ اﺗﺨﺎذه ﻣﻨﺬ ‪ ٦‬اﺷﻬﺮ وﻧﻔﺬ اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ..‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار ﻳﺮﺟﻊ ﺑﺼﻔﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴ ــﺎت ﺑﺸ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﻜﺎم‬ ‫اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫* ﻣﺎذا ﺗﺮﻳﺪون ﻣﻦ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ؟‪.‬‬ ‫** ﻣ ــﺎ ﻧﺮﻳ ــﺪه ﻗﻠﻨ ــﺎه وﺑﺤ ــﺖ أﺻﻮاﺗﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻨ ــﻪ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﻞ »ودن ﻣ ــﻦ ﻃﻴﻦ« وﻃﺎﻟﺒﻨ ــﺎ وﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻮرة ﺑﻔﺮض ﺣﻈﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻼزﻣ ــﺎت آﻣﻨ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫واﻣ ــﺪاد اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟ��� ــﻮري اﻟﺤ ــﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼح‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﺣﺘ ــﻰ اﻻن ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬واﻧﺤﺼﺮ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ارﺳﺎل اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻫﻲ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﻠﺒ ــﻲ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮدﻳﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫دول اﻟﺠﻮار‪.‬‬ ‫* ﺗﻜﺮر ﻓﻲ اوﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﺣﺪﻳﺚ ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر‬ ‫ﻋ ــﻦ وﺻ ــﻮل ﻣﺘﻄﻮﻋﻴ ــﻦ ﻋ ــﺮب وﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ..‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﻮﺿﻊ؟‪.‬‬ ‫** ﻧﻌﻢ وﺻﻠﺖ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب اﻟ ــﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ...‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﻮﻗﺖ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة أو ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ..‬ﻧﻌﻢ اﻓﻬﻢ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺠﺎﻫﺪﻳ ــﻦ ﻋﺮﺑﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وان ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻻ أﺗﻤﻨﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫* اذن ﺻﻔ ــﻲ ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪاﺗﻚ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫داﺧﻞ ﺳﻮرﻳﺎ؟‪.‬‬ ‫رأﻳ ــﺖ اﻟﺮﻋ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺧﻄ ــﻮة واﻟﻤﻮت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﺒﺮ‪ ...‬ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣ ــﻊ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺤﺮ‪ ..‬ورأﻳﺖ اﻟﺪﻣﺎء ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻘﺮى واﻟﺒﻠﺪات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳ ــﺎم‪ ..‬ﺷ ــﻤﻤﺖ راﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮت ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨ ــﺰل دﺧﻠﺘﻪ‪ ...‬رأﻳﺖ اﻻراﻣﻞ‬ ‫واﻟﺜﻜﺎﻟ ــﻰ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﺎرع وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ وﺿﻴﻌﺔ‪..‬‬ ‫واﻃﻔﺎل ﺷ ــﻬﺪاء وﻧﺴﺎء ﺷ ــﻬﻴﺪات‪ ،‬واﺧﺮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻐﺘﺼﺒ ــﺎت ﻓﻲ أﺑﺸ ــﻊ ﺻ ــﻮر اﻻﻏﺘﺼﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ »ﺷ ــﺒﻴﺤﺔ« ﺑﺸ ــﺎر وﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﻴﺸﻪ ﺑﻘﺼﺪ‬

‫اذﻻل اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ واﺟﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻀ ــﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ ﺛﻮرﺗﻬ ــﻢ‪ ..‬ﻧﻌﻢ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳﺎم ﻟ ــﻢ أر اﻻرﻫﺎﺑﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ اﻋﻼم ﺑﺸ ــﺎر‪ ..‬رأﻳﺖ ﺷ ــﻌﺒﺎ ﻳﻨﺎﺿﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﺣﺮﻳﺘﻪ وﺣﻘﻪ ﻓﻲ وﻃﻨﻪ ﻏﺎب ﻋﻨﻪ ﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪ ...‬ﺷ ــﻌﺐ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻗﻄﺮة‬ ‫دم وﻟﻦ ﻳﺘﺮاﺟﻊ‪.‬‬ ‫)‪6*-4  D E*.  n V‬‬ ‫*ﺣﻘﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤ ــﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻻﺧﻴ ــﺮة‪ ...‬ﻫ ــﻞ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺎق‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺑﺠﻴﺶ ﺑﺸﺎر رﻏﻢ ﻋﺪم اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ؟‪.‬‬ ‫** ﻧﻌ ــﻢ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤ ــﺮ ﻳﺤﻘﻖ اﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرض وﻳﺴﻴﻄﺮ ﺑﺼﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪن‬ ‫واﺣﻴﺎء وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺤﺮ ﻫ ــﻲ ﻧﻘﺺ اﻟﺬﺧﺎﺋﺮ واﻻﺳ ــﻠﺤﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻜﺮ واﻟﻔﺮ ﻣﻊ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻀﻄﺮ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺤﺮ ﻟﻼﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺪن ﻣﺘ ــﻰ ﻧﻔﺪت ذﺧﻴﺮﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺴ ــﻠﻴﺢ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤﺮ‬ ‫واﻣ ــﺪاده ﺑﺎﻟﺬﺧﺎﺋ ــﺮ‪ ..‬ﻧﺤ ــﻦ ﻻ ﻧﺤﺘ ــﺎج اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ وﻟﺪﻳﻨﺎ آﻻف اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﺴﻼح‪ ،‬وﺷﺎﻫﺪت ﻫﺬا‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ووﺻﻠﺖ اﻟﻰ ﺑﻠﺪة »ﺳ ــﺮاﻗﺔ« ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ اﻟﺴﻮري وﻫﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﺪودﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪n2 5 ' k2  D‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﺧﺎرج ﺳﻮرﻳﺎ؟‪.‬‬ ‫** اﻧﺴ ــﺤﺒﺖ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ واﺣﺘﻔﻆ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﻣﻌﺎرﺿﺔ وﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺎ أﻣﻠ ــﻚ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟ ــﺬي اﺣﺒﻪ‪ ...‬ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻟﺪي ﺗﺤﻔﻈﺎت ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫﺬا اﻧﺴ ــﺤﺒﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴ ــﻮري‪ ..‬وأرى أن‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻫﻢ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن أرواﺣﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﻔﻬﻢ ﺻﺒﺎح ﻣﺴﺎء‪.‬‬

‫)‪(k-k‬‬

‫‪u? \C l JI \v \ X 6 uVC %L7 2 ?K 7%L 'U7Y GC d‬‬ ‫‪; 4 – J ( DG/K‬‬

‫ﻟﻌﻞ أﻫﻢ أﺳ ــﺒﺎب رﻫﺎن داﻓﻴﺪ ﻟﻴﺶ ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب »ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ :‬ﺳ ــﻘﻮط ﺑﻴ ــﺖ ا‪z‬ﺳ ــﺪ« ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر ا‪z‬ﺳ ــﺪ وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ا‪u‬ﺻﻼح وﻓﺘﺢ أﺑﻮاب اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﻌﺒﻪ ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺎت ﺗﺴ ــﻠﻤﻪ ﻟﻠﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ‬ ‫وﻓ ــﺎة واﻟ ــﺪه ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٠‬ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺼﻔ ــﻪ‬ ‫ﻟﻴﺶ ﺑـ ــ«ا‪z‬داء اﻟﺠﻴ ــﺪ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻬﻞ ﺑﻪ ﻓﺘﺮة‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻬﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ وﺳﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴًﺎ وﺳﻴﺎﺣﻴًﺎ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات«‪ .‬ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻗ ــﻂ أن ﻳﺘﺤﻮل ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻢ اﻟﺬي ﺗﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤًﺎ راﻗﻴًﺎ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫واﻟﺬي ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒ ــﻼده إﻟﻰ ﻃﺎﻏﻴﺔ وﺳ ــﻔﺎح ﻳﻘﺘ ــﻞ ا‪I‬ﻻف ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء ﺷ ــﻌﺒﻪ ﺑ ــﺪم ﺑ ــﺎرد وﻳﺪﻣﺮ اﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺎت‬ ‫واﻟﻤﻘﺪرات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻟﺴﻮرﻳﺎ ﺧﻼل ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻋﺪة ﺑﻼ اﻛﺘﺮاث‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى ﻟﻴ ــﺶ أن ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻓﻲ أواﺳﻂ‬ ‫ﻣ ــﺎرس ‪ ٢٠١١‬ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻮﺣﺸ ــﻴﺔ واﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻔ ــﺮط ﺣ ــﻮل ا‪z‬زﻣﺔ إﻟﻰ ﻣﺄﺳ ــﺎة إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ ﺑﻤ ــﻜﺎن وﻗﻔﻬ ــﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫اﺳﺘﻤﺮاره ﺑﺎﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎر ا‪z‬ﺳﻮأ )اﻟﺨﻴﺎر‬ ‫ا‪z‬ول اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻗﻤ ــﻊ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺑﻼ‬ ‫رﺣﻤ ــﺔ( رﻏ ــﻢ إداﻧ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺨﻠ ــﻲ اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻠﻔﺎﺋﻪ ا‪z‬ﻗﺮﺑﻴﻦ ﻋﻨﻪ )ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻗﻄﺮ( ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﻮﺿ ــﻊ ووﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﺣﺎﻓ ــﺔ اﻟﻬﺎوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻼﺣ ــﻆ ﻟﻴﺶ أن ﺗﺄﺧﺮ ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺷ ــﻌﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻧﺪﻻع‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ دﻳﺮ اﻟﺰور ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻣﺎرس ‪ ٢٠١١‬وﺿﻌﻒ ﺧﻄﺎﺑﻪ اﻟﺬي أﻟﻘﺎه ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ ا‪z‬ﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﺷﺘﻌﺎل ا‪z‬زﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳﺮى ﻟﻴﺶ أن ﺑﺸ ــﺎر ﻟ ــﻢ ﻳﻠﻌﺐ ﻛﻞ‬ ‫أوراﻗﻪ ﺑﻌﺪ‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﺰال ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻪ زﻋﺰﻋﺔ‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺮار ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻧﻘ ــﻞ ا‪z‬زﻣ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻔﺎرات اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫)ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ‪ -‬ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ‪ -‬ﻗﻄﺮ ‪ -‬ﻣﺼ ــﺮ ‪ -‬ا‪u‬ﻣﺎرات‬ ‫ اﻟﻤﻐ ــﺮب( ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺤﺎﺻـ ـ ًﺮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺑ ــﺪأت ﺗﻮاﺑﻌﻪ‬ ‫ﺗﻨﻌﻜ ــﺲ ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺬي أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﻀﻌ ــﻒ ﺗﺪرﻳﺠ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﺑﻌ ــﺪ أن أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺒ ــﻼد ﺗﻘﺘﺮب‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ اﻻﻧﻬﻴﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺘﺎم‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪z‬ﻋﻤﺎل إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻫﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻘﻮﻃﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻠﻴﺮة‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎف ﻣﺴ ــﻨﻮدًا ﺑﺤﻠﻴ ــﻒ واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻫ ــﻮ إﻳ ــﺮان‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻨﺘﺞ اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺼﻠﺔ أن ﺑﺸ ــﺎر ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﻓﺸ ــﻞ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻟﺴﻮرﻳﺎ وﺗﺤﻮل ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻞ ﻟ’ﻣﻞ إﻟﻰ ﻃﺎﻏﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺴ ــﺘﻜﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠ ــﺰء )اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ(‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻨﺎ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻋ ــﺮض اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺎت ﻧﻈﺮ ﻟﻴﺶ إزاء ا‪z‬زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫واﻗ ــﻊ ﺻﻠﺘ ــﻪ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆول ا‪z‬ول ﻋﻦ‬ ‫اﻧﺪﻻع ﺗﻠﻚ ا‪z‬زﻣﺔ وﺗﻔﺎﻗﻤﻬﺎ ‪ :‬ﺑﺸﺎر ا‪z‬ﺳﺪ‪.‬‬ ‫‪fs U \O‬‬ ‫ﺑ ــﺪأ ا‪z‬ﻣ ــﻞ ﻳﺴ ــﺎور اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﺲ اﻟ ــﺬي أﻟﻘﺎه ﺑﺸ ــﺎر ﻓﻲ ‪١٧‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪ ٢٠٠٠‬ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻓﺘﺮة رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﺎﺋﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ واﻟﺪه‪ .‬وأﺷ ــﺎع أﺟﻮاء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﺗﺆﺷ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺳ ــﻴﻘﻮد اﻟﺒﻼد ﻧﺤﻮ ﻣﺴ ــﺎر‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘﺴ ــﻢ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪u‬ﺻﻼح واﻟﺤﺮﻳﺎت‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻠﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺨﻄﺎب ﺑﺄن ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﻌﺎﺋﻖ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ أﻣﺎم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺮ ًﻓ ــﺎ ﺑﺄن اﻟﺘﻘ ــﺪم اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺮاﺟﻊ ‪z‬ﻧ ــﻪ ﻳﻘﻊ ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وأن اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑ ــﺪون ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗ ــﺆدي إﻟ ــﻰ‬

‫اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻇ ــﻞ ﻫ ــﺬا ا‪z‬ﻣﻞ ﻣﺘﻮﻗـ ـﺪًا ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﻮس اﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬وﺑ ــﺪا ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ أن ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ أﻣﻜ ــﻦ ﻟﻤﺴ ــﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺬي ﺷ ــﻤﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺴ ــﻮري ﻳﺨﻠﻮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٠‬ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﺑﻨﻮك ﺗ ــﺪار وﻓﻖ أﺣﺪث ا‪z‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮق ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ودﺑ ــﺖ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻌﺸﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وراﻓﻖ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻞ ا‪z‬ﺳﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ داﺋﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻓﺎﺗﺠﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺼﻴﻦ واﻟﻬﻨﺪ واﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬وﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﺑﺮوﺳ ــﻴﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص‪،‬‬ ‫وﻧﺠ ــﺢ ﻓﻲ إﻋ ــﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ دﻳﻮﻧﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﻬ ــﺪ واﻟ ــﺪه‪ ،‬وأﺑ ــﺮم ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ا‪z‬ﺳ ــﻠﺤﺔ واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ رﺳﺨﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ا‪u‬ﻧﺠ ــﺎز ا‪z‬ﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎت ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻓﻬ ــﻮ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ‬ ‫إﺣ ــﺮازه ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ‪ -‬اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻣﻜ ــﻦ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﺣ ــﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬

‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وأﻣﻜ ــﻦ ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻼل ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ أﺑﺪى ا‪z‬ﺳﺪ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪z‬زﻣ ــﺎت ﻣﺜﻞ أزﻣﺔ‬ ‫اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ا‪z‬ﻛ ــﺮاد ﻋﺎم ‪ .٢٠٠٤‬ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜ ــﻦ ﺳ ــﻮى اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻀﻲء ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻮرة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪I‬ﺧ ــﺮ ﻳﻠﻘ ــﻲ ﺑﻈ ــﻼل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻚ وﻳﺜﻴ ــﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﺎؤﻻت ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم وﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻗﻄﺎر ا‪u‬ﺻ ــﻼح ﻳﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ أم أﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﺮاﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﻮراء؟‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ﻟﻴﺶ أﻧﻪ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺑﺪت اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﺗﺘﻀﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﺑﺠﺎﻧﺒﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺸ ــﺮة ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺘﺎح واﻻﻧﺘﻌﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪت ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ا‪z‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ ﺑﺸ ــﺎر ﺑ ــﺪأت أول ﺗﺼﺪﻋﺎت‬ ‫ا‪z‬زﻣ ــﺔ ﺗﺒ ــﺪو ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳ ــﺎدة اﻟﻔﺠ ــﻮة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء وا‪z‬ﻏﻨﻴﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪا ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﺗﺤ ــﺖ ﺧ ــﻂ اﻟﻔﻘ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺬي اﺳ ــﺘﺤﻮذت ﻓﻴﻪ اﻟﻘﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺟﻨ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟ ــﺪوﻻرات أﻣﺜ ــﺎل اﻟﻤﻠﻴﺎدﻳﺮ راﻣ ــﻲ ﻣﺨﻠﻮف‬ ‫اﺑﻦ ﺧﺎل ﺑﺸﺎر ا‪z‬ﺳﺪ )ﻣﺎﻟﻚ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻴﺮﻳﺎﺗﻴﻞ‬

‫‪f U‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺸ ــﻮرات ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻴﻞ‪ ،‬ﺻﺪر ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻬﺮ )ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ( ﻓ ــﻲ ‪ ٢٨٨‬ﺻﻔﺤﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ وﺧﺮﻳﻄﺔ )ﻣﻮﺿﺢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻮرﻳﺎ وﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‪ :‬اﻟﻌﺮاق ‪ -‬ا‪z‬ردن ‪ -‬ﻟﺒﻨﺎن ‪ -‬إﺳﺮاﺋﻴﻞ(‬ ‫و‪ ٩‬ﻓﺼﻮل وﻣﻼﺣﻈﺎت‪.‬‬

‫ ‪ci‬‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸ ــﺮق ا‪z‬وﺳ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﺮﻳﻨﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﺎن أﻧﻄﻮﻧﻴ ــﻮ ﺑﻮﻻﻳﺔ‬ ‫ﺗﻜﺴﺎس‪ ،‬أﻟﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻋﻦ اﻟﺸﺮق ا‪z‬وﺳﻂ‪ ،‬وﺳﺎﻓﺮ ﻣﺮات ﻋﺪﻳﺪة إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺆون اﻟﺸﺮق ا‪z‬وﺳﻂ‪.‬‬

‫ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت(‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ داﺋﺮة اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري دون وﺳ ــﺎﻃﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆول أو‬ ‫وزﻳﺮ‪.‬‬ ‫‪ * \X J.- G.‬‬ ‫ﻳﺮى ﻟﻴﺶ أن ﺑﺸﺎر ا‪z‬ﺳﺪ اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺒﺮاﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺒﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒ ــﻼده ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺠﺎزات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺢ أﻧﻪ واﺟ ــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻋﻠﻰ إﺛ ــﺮ اﻟﻐﺰو ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮاق ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٣‬واﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻟ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا‪u‬دارة ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮش اﻻﺑﻦ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﺮﻛ ــﻪ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫أﻣﺎم )اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ( ﻟﻠﺘﺴ ــﺮب إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺮاق ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﻣﻴ ــﻢ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﻣﻊ واﺷ ــﻨﻄﻦ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﺳ ــﺒﻌﺎوي إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫وﻣﻌ ــﻪ ‪ ٢٠‬آﺧﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻫﺮﺑﻮا إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وأﻣﻜﻨﻪ ﺧﻼل ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز ﺑﻌ ــﺾ ا‪z‬زﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺑﻮﺳ ــﻌﻬﺎ‬ ‫إﻓﺴ ــﺎد ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺜﻞ ﺣﺎدث اﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ رﻓﻴﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي اﻟﺘﻲ اﺗﻬﻤﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺟﻬﺰة ﻣﺨﺎﺑﺮاﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﺑﺪا ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﺑﺸﺎر‬ ‫ورث ﻋﻦ واﻟﺪه ﺑﻌﺾ اﻟﺪﻫﺎء‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﺗﻀﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻛﻮﺑﻪ ﻣﻮﺟﺔ ﺻﻤﻮد ﺣﺰب ا” ﻓﻲ ﺣﺮب‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﺻﻴ ــﻒ ‪ ٢٠٠٦‬ﻟﻴﺒﺪو وﻛﺄﻧﻪ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ ا‪u‬ﻧﺠ ــﺎز‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺠﺢ ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴ ــﻮري ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺒﻨﺎن رﻏﻢ‬ ‫اﻧﺴ ــﺤﺎب اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ ﺣﺰب‬ ‫ا”‪ .‬وﻣﻊ ﻣﺠﻲء ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﻌﻼﻗﺎت ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ ﺗ ــﻮج‬ ‫ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺗﺤﺴـ ـ ًﻨﺎ‬‫ﺑﻌ ــﻮدة اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻲ إﻟﻰ دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬وﻓﻲ‬

‫ﻏﻀ ــﻮن ذﻟﻚ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﻣﻊ دول اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪z‬وروﺑﻲ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺠﺎح ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺪم ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪ ،‬إذ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺑﺪأ ﻳﻔﻘﺪ ا‪z‬ﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﺣﺪًا ﺗﻠﻮ ا‪I‬ﺧﺮ ﻣﻊ ﺑﺪء اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫رﺑﻴ ــﻊ ‪ ،٢٠١١‬وﺣﺘﻰ ذﻟﻚ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻋﻘﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻗﺎﺑﻠﻪ ﻓﺸ ــﻞ ذرﻳﻊ ﻓﻲ‬ ‫إدارﺗ ــﻪ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬إذ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ وﺟﻬ ــﻪ اﻟﻘﺒﻴﺢ ﻛﺤﺎﻛﻢ اﺳ ــﺘﺒﺪادي‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﺳ ــﻼح اﻟﻘﻤﻊ ﺿﺪ ﺷ ــﻌﺒﻪ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ا‪z‬ﺳ ــﺪ اﻻﺑﻦ ﻳﺘﺒﻊ أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫واﻟ ــﺪه ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ ﻣﻊ ا‪z‬ﻗﻠﻴﺎت واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻘﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺠﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬ ‫‪*AT 4 fV t 5‬‬ ‫ﻳﺨﻠ ــﺺ اﻟﻤﺆﻟﻒ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻻﺳ ــﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﺑﻔﺸ ــﻞ ا‪z‬ﺳ ــﺪ اﻟﺬرﻳﻊ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدﺗﻪ ﻟﺴﻮرﻳﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﻋ ــﺪة أﺳ ــﺒﺎب أدت إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ا‪z‬زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ أن ﺗﻄ ــﻮل‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒ ــﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ وا‪u‬ﺛﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري ‪ -‬اﻟﺘﻀ ــﺎرب ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ا‪z‬ﻃ ــﺮاف اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ‪ -‬اﻟﺘﺨ ــﻮف ﻣ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺻﻌﻮد‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻔﻴﻴﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻘﻮط ا‪z‬ﺳ ــﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺒ ــﺮ ﻟﻴ ــﺶ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﺨﺎوﻓﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻮل‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺼﺮاع ﻃﺎﺋﻔﻲ وﻋﺮﻗﻲ ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺪد ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬


‫ﻗﺎﻟﻮا‬

‫            )‪  !  (#  $%‬‬

‫ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻘﺘ ــﻞ ﺳ ــﻔﻴﺮﻧﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ دوﻟ ــﺔ أﻧﻘﺬﻧﺎﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎر‪!!..‬‬

‫إﻳ ــﺮان ﺗﻌﺎدي اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري‪ ..‬وﻫ ــﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬

‫ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ دﻣﺸ ــﻖ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺟﻴﺮاﻧﻬ ــﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺗﺼﻌﻴـ ـﺪًا‬ ‫ﻣﺤﺘﻤ ًﻼ‬

‫*=‪ *.d 92‬‬

‫‪*.h‬‬

‫ ‪') ! , %- w.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪ . P'  R.*A J.- (  X 64 %k GNh c7q‬‬

‫ *  ‪ J  &  q S ($ 0 $ (H7‬‬ ‫‪ O49&  7 #- -7 ? MU7‬‬ ‫ !;‪DL -MN 3 O‬‬

‫‪«U q 4V» J ! 69 v $E AB`$ UJ‬‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﺣﻤﺎس ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ زﻳﺎرة إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻨﻴ ــﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺣﻤ ــﺎس اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘ ــﺮرة أﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻘﺎء رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻫﺸﺎم ﻗﻨﺪﻳﻞ‪z» ،‬ﺳﺒﺎب ﻓﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻃﺎﻫ ــﺮ اﻟﻨﻮﻧ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ »ﺗﻘ ــﺮر ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ زﻳ ــﺎرة رﺋﻴ ــﺲ‬

‫" ‪C-  1 .  >MI  CUB € A! :Y‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﺳ ــﻤﻪ إن »أرﺑﻌ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮد ﻋﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻗﺘﻠ ــﻮا وأﺻﻴﺐ ﺧﺎﻣﺲ ﺑﺠ ــﺮوح ﺑﺎﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻋﺒ ــﻮة ﻧﺎﺳ ــﻔﺔ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »اﻻﻧﻔﺠﺎر وﻗﻊ‬ ‫ﻗ ــﺮب ﺑﻠ ــﺪة اﻟﻀﻠﻮﻋﻴ ــﺔ )‪ ٩٠‬ﻛﻠ ــﻢ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺑﻐﺪاد(«‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺑﻠ ــﺪ ﺗﻠﻘﻲ ﺟﺜ ــﺚ أرﺑﻌ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮد وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﺲ أﺻﻴﺐ ﻓﻲ اﻻﻧﻔﺠﺎر ذاﺗﻪ‪.‬‬

‫ ‪(" .# .$) (R*) %‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٤‬ﺟﻨ ــﻮد ﻋﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ وﺟ ــﺮح ‪١٥‬‬ ‫ـﺨﺼﺎ أﻏﻠﺒﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ا‪z‬ﻣ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷـ ً‬ ‫ﻫﺠﻤ ــﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻗ ــﻮات ا‪z‬ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ أﻓ ــﺎدت ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫وﻃﺒﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ رﻓﺾ‬

‫! ‪QI -.8V U4 2 >H : J‬‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻳﻠﻘﻲ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻣﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺪﻣﻮع ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرة ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟ^ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب اﻟﻰ اﻻﻣﺔ أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‬ ‫اداﻧﺘﻪ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻤﺴﻲء ﻟﻼﺳﻼم‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ان‬ ‫»اﻟﺮﺳﻮل اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺧﻂ اﺣﻤﺮ ﻻ ﻳﺠﻮز اﻟﻤﺴﺎس‬ ‫ﺑ ــﻪ«‪ ،‬داﻋﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟ ــﻰ ﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺮﺳﻲ‪ .«:‬ﻧﺤﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫اي ﻧ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻧﻮاع اﻟﺘﻌ ــﺪي او اﻻﺳ ــﺎءة اﻟﻰ‬ ‫رﺳﻮﻟﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ« اﻟﺬي »ﻧﻔﺪﻳﻪ ﻛﻠﻨﺎ ﺑﻜﻞ ارواﺣﻨﺎ‬ ‫وﻣﻬﺠﺎتﻗﻠﻮﺑﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ودارت ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت ﻣﻨ ــﺬ ﺻﺒﺎح اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻣ ــﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻳﺤﺘﺠﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ و ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻐﺎز‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﻞﻟﻠﺪﻣﻮع‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺗﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﻤﺌﺎت ﻣﻦ أﻧﺼﺎر‬ ‫اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻴﻌﻲ ﻣﻘﺘ ــﺪى اﻟﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ ﺑﻐﺪاد‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﻒ واﻟﻜ ــﻮت رﻓﻀ ــﺎ ﻟﻠﻔﻴﻠ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﻲء‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﻼم‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻈﺎﻫﺮ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان ﻗﺮب ﺳ ــﻔﺎرة‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮا اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬اﻟﻰ‬

‫ذﻟﻚ‪ ،‬اﻟﻐﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻓﻐﺎﻧﻲ زﻳﺎرة اﻟﻰ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﺧﺸ ــﻴﺔ اﻧﺪﻻع اﻋﻤ ــﺎل ﻋﻨﻒ ﻓﻲ ﺑﻼده ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻤﺴﻲء ﻟﻼﺳ ــﻼم ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺣﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗﻠﻘ ــﺔ ﻓﻲ آﺳ ــﻴﺎ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﺟ ــﺮاءات اﻻﻣﻦ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺴﻔﺎراتاﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺿﻤ ــﺖ اﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ اﻛﺒﺮ دوﻟﺔ ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬ﺻﻮﺗﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻮﺗﻴﻮب وﻗﻒ‬ ‫ﺑﺚ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺬي اﺛﺎر اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻻﻫﺎﻧﺘﻪ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ ..‬وﺗﻌﻤﻞ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺰودي اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻤﻨﻊ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ اﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻻﻋﻼم‬ ‫ﻏﺎﺗﻮت دﻳﻮا ﺑﺮوﺗﻮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻏﺰة ﺗﻈﺎﻫ ــﺮ ﻣﺌﺎت اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫أﻣﺲ اﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ ﺑﻐﺰة‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻠﻢ اﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺴ ــﻲء ﻟﻼﺳ ــﻼم‬ ‫ودﻋﻮا اﻟﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﺣ ــﺬرت ﺳ ــﻔﺎرة اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪةﻓﻲاﺑﻮﺟﺎأﻣﺲﻣﻦﻣﺨﺎﻃﺮاﻋﻤﺎلﻋﻨﻒ‬

‫أفب‬

‫ﻗﺪ ﺗﺮﺗﻜﺒﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦوﻏﻴﺮﻫﻢﻣﻦاﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦاﺛﺮاﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ وﻣﺼ ــﺮ واﻟﻴﻤﻦ‪ .‬واﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ان »اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﻣﺘﻘﻠﺒ ــﺎ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻜﻬﻦ ﺑﻪ« داﻋﻴﺎ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻰ »اﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﻢ اﻟﺨﺎص«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻗ ــﺎل ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﺗﺎﻳﻤ ــﺰ أﻧﻪ رﻏ ــﻢ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻤﺮوﻋ ــﺔ ﻟﻠﻬﺠ ــﻮم اﻟﻤﻤﻴ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن إدارة أوﺑﺎﻣﺎ ﺗﺼﺎرع ﻣﻊ اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ﻣﺎ وﺻﻔﻪ ﺑـ‬ ‫»اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔاﻟﻔﺎﺗﺮةﻣﻦاﻟﺤﻜﻮﻣﺔاﻟﻤﺼﺮﻳﺔإزاء‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬اﻟﺘﻲ زادت ﻣﻦ ﻣﺨﺎوف اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ واﺷ ــﻨﻄﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﺗﺠﺎه ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺮﺳ ــﻲ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ ‪E >.& QU" 1 .70 aS& 67 N' C A[$ ?.J‬‬ ‫‪SI 6 - " # $‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪u‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮري أن ﻗ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻗﺘﻠﺖ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ أﺣﻤﺪ اﻟﺘﺮك‪ ،‬وﺧﻄﻔﺖ‬ ‫‪ ٤‬ﻣ ــﻦ أﻓ ــﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﺮﺳ ــﺘﺎ ﺑﺮﻳﻒ دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺜﺖ‬ ‫ﺻ ــﻮر ًا ﻟﻠﺘ ــﺮك ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺑﻌﺪ اﻏﺘﻴﺎﻟ ــﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻ ــﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﻘﺘﻠﻰ أﻣﺲ ﻓﻲ ﺣﺼﻴﻠﺔ أوﻟﻴ ــﺔ إﻟﻰ ‪ ٣٥‬ﻗﺘﻴ ًﻼ‬ ‫وﻓ ــﻖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺜﻮرة‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺳ ــﻮرﻳﺎ إن ‪١٥‬‬ ‫ﻗﺘﻴ ًﻼ ﺳ ــﻘﻄﻮا ﻓ ــﻲ ﺣﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﺣﻠﺐ ﺑﻌﺪ ﻗﺼﻒ‬ ‫ﻣﺮوﺣﻲ‪.‬‬

‫وﻳﺘﺰاﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ وﺻﻮل اﻟﻤﻮﻓﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺪوﻟﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ا‪z‬ﺧﻀﺮ ا‪u‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ إﻟﻰ دﻣﺸﻖ ﻓﻲ أول ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ وﺻﻔﻬﺎ ﻣﺴ ــﺒﻘ ًﺎ أﻧﻬ ــﺎ »ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ١٨‬ﺷ ــﻬﺮ ًا ﻣ ــﻦ اﻧ ــﺪﻻع ﺣﺮﻛ ــﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﺣﺮﺑ ًﺎ‬ ‫ﻣﺪﻣﺮة‪ ،‬وﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر ا‪z‬ﺳﺪ‬ ‫ﻻﺣﻘـ ـ ًﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎﺋﻪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﻟﻴﺪ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺻ ّﺮح‬ ‫إﺛ ــﺮه أن ا‪z‬زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ وﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ وﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺎء‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﻟﻘ ــﺎء اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻻﻳﺰال اﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ًا ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﻌ ــﺎرك ﻃﺎﺣﻨﺔ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ وﻧﺼﻒ‪ .‬وﻗﺎل‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪noblesschool@hotmailcom‬‬ ‫‪             ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮري ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻘﺪاد اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺮاﻓﻖ اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ »ﻧﺤﻦ واﺛﻘﻮن ﺑﺄن اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ ﻳﺘﻔﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﻄ ــﻮرات وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪات«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر أﺣﻤﺪ ﻓ ــﻮزي اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻰ أن ﻣﺨﺘﺎر ﻻﻣﺎﻧﻲ ﻳﺮاﻓﻖ اﻟﻤﻮﻓﺪ وﺳ ــﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ دﻣﺸ ــﻖ‬ ‫»ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ ﻣﻬﺎﻣ ــﻪ ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ«‪ .‬وﻛﺎن اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ أﻗﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ »ﺻﻌﺒ ــﺔ ﺟﺪ ًا«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺒﺬل ﻗﺼﺎرى‬ ‫ﺟﻬﺪه ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻳﺨﺪم اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري‪.‬‬

‫‪(;! ) G E‬‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع«‪ .‬واﺗﻬ ــﻢ ﻧﻈﻴ ــﻒ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪ ٢٠١١‬ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎﺿ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﻐﻼل ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫ﻟﻼﺛ ــﺮاء‪ ،‬وﺣﻜﻤ ــﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺈداﻧﺘ ــﻪ ﺑﻐﺮاﻣ ــﺔ ﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪ ٩‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫)‪ ١٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪.‬‬

‫ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﻒ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ا‪z‬ﺳ ــﺒﻖ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒ ــﺎرك ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌ ــﺪ إداﻧﺘ ــﻪ ﺑﺘﻬﻤﺔ »ا‪u‬ﺛ ــﺮاء ﻏﻴﺮ‬

‫ﺗﺘﻤﺎت‬

‫ﺻﻬﻴﻞ‬

‫‪he¨m+ivjH¡CC—-žCCGª2µK&*iCCI*}1K‬‬ ‫*‪k¨+µKiI*}1™e Ja‹MžG¤I&µa¨‹G‬‬ ‫‪eHa <K¦sƒ ƒ6eV  RF¢(*“{‹IµKŸeCC I‬‬ ‫‪i¨Ie.,{HŸe  ƒ6eV  RF¢(*“{‹Iµ¦sƒI‬‬ ‫ ‬ ‫‪¡<˜X.a0R&*k FªzG*ªa/¡M{Fz-›J‬‬ ‫‪›jREa”Giš¨pG*¤-eMe—0‬‬ ‫‪µK ŸeCCˆ G* 4eCCƒI&* ¡CCH „CC¨G ¦CCJ‬‬ ‫*‪iMe—sG*©DeH›Fiƒ94e‹G‬‬ ‫*&‪$*K2i<{/¡<©)e +&µnCCsfM¢eF¤CCI‬‬ ‫<‪iƒ€)e:iƒ8eƒ84¤jD2eƒ8eHa ‬‬ ‫‪¤jD2eƒ8ž‹I‬‬ ‫‪¡¨+Kiƒ8eƒ8{G*¡CC¨+eCCfN M{=$N eCC”G¢eF‬‬ ‫‪i¨Ea +¡He+N 4eJ¢eFeJÎF¤ƒ6&*4‬‬ ‫ ‬ ‫‪žGeF¢¦CCs)eƒ6ŸeCC‹G**zCCJeI4}MžCCG‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪¤”fƒ6ªzG*Ÿe‹G*©D˜G3*¦š‹‘M‬‬ ‫‪{¨T Ž-›—GeD*¦-&eM¢&*¡CCHžJ4Xz0R&*eCCI&*K‬‬ ‫‪¥¦/¦G*K4*¦ƒ€G*§j0‬‬

‫‪iš¨pG*,4¦ƒG*˜CCš-*¦F{-*ž£G©CCG¦E‬‬ ‫<¡‪ž—jš¨vH©Dªaš+‬‬ ‫‪*¦CCE{s- µ §CCj0 *K2¦CC‹- ¢&* žCCFeMT (*K‬‬ ‫*‪leM{FzG‬‬ ‫ ‬ ‫‪™{f1R&eƒ6©jGeƒ64žj1&*¢&*›CCfEKeHej1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L{1&*›)eƒ64˜G›ƒ64&*¡G©XI&e+‬‬ ‫&‪l*{ƒ€IŒ+e-R&*¡GKeƒ«M‬‬ ‫‪N **aN 0&*g-eF&*¡GK‬‬ ‫*‪4ef1&µ‬‬ ‫‪©—+&eƒ6†”DeI&*¡¨¨ƒ6e¨ƒG*g Q…1µK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪©—+&*K‬‬ ‫‪©—+&*K‬‬ ‫‪¤ƒ6*¢eFaš+$e.{+•¨šMeF‬‬ ‫‪Ÿeƒ€G*2Î+KeM4¦CCCCCCCCCCCCƒ6‬‬ ‫ ‬ ‫‪eHej1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪Œƒ9&*©CCI&*¦CCG§CC -&*eCC¨D*zCCJgCCjF‬‬ ‫^‪{…ƒG*iMe£I©Di…” G*¡Hµa+]i‹H2‬‬ ‫‪h{ƒG*r4e1‬‬ ‫*‪§ ‘MµgsG‬‬ ‫‪L{1&*lµ¦s-¤G¡—GK‬‬ ‫‪eJK4z0eD‬‬

‫‪,{CC¨”D,{CC‬‬ ‫‪”s-eCCH*zCCJK‬‬ ‫‪Q ƒ6U R&µÎCCmH•CCT‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪2*2{jƒ6*©CCDª{CC¨vG*2¦CCjƒG*eCCJa<eƒ6‬‬ ‫‪ksfƒ8&eDleCCƒƒ6'¦G*LaCC0(*LaCCGeCC£T”0‬‬ ‫‪¡¨MÎHi.Î. ¡CCH{mF&*˜CCš-e£Q S<¦/aCC‹+‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪ œeM4¢¦¨šG*’ƒIK‬‬ ‫‪ª2e Q -R ,aCC)*4qH*{+K4e—CCD&* i”¨”0‬‬ ‫‪hefUQ š S/ iM{¨vG*leCCƒƒ6'¦G* ŒQšvU -Q ¢&eCC+‬‬ ‫‪ŸaQ”MªzCCG*ªa¨š”jG*©CC… G*eCC£‹M4eƒ€H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪„«fI¡H{mF&*h{j”-¢&*K†”Dle Q —X ƒQ UR G‬‬ ‫‪,{ƒ8e‹G*¥eMeƒ«EKŒjpG*le/e0‬‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪www.alamoodigroup.com‬‬

‫‪    ‬‬

‫‪‬‬ ‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫اﻟ ــﻮزراء إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻨﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‬ ‫ﻟ’ﺳﺒﻮع اﻟﻘﺎدم ‪z‬ﺳﺒﺎب ﻓﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻨﻮﻧ ــﻮ ﻗ ــﺪ أﻋﻠ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن أن‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺳ ــﻴﻐﺎدر إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﻤﺼ ــﺮي واﻟﺘﺒﺎﺣ ــﺚ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫ا‪z‬ﻣ ــﻦ واﻟﺤﺼ ــﺎر‪ .‬واﻟﺘﻘﻰ ﻫﻨﻴ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﺑﺤ ــﺚ اﻟﻄﺮﻓ ــﺎن ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺳ ــﻜﺎن ﻗﻄﺎع ﻏﺰة اﻟﻤﺤﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻤﺎس‪.‬‬

‫‪(" .# .$) 8A‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪www.alganim.com.sa‬‬

‫‪‬‬

‫ﻫﺒ ــﺖ رﻳ ــﺎح ﺧﺮﻳﻒ ﻏﻀﺐ إﺳ ــﻼﻣﻲ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﻲء ﻟﻠﺮﺳﻮل ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺻﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ ﺧﻄﻂ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪u‬رﺳ ــﺎل ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎرﻳﻨﺰ وﻃﺎﺋﺮات ﺑ ــﺪون ﻃﻴﺎر اﻟﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪ ،‬واﺷ ــﺎرت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ ذاﺗﻬﺎ اﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﻗﻄﻌﺘﻴﻦ ﺑﺤﺮﻳﺘﻴﻦ‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴﺘﻴﻦاﻣﺎماﻟﺸﻮاﻃﻰءاﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺻﻨﻌﺎء اﻗﺘﺤﻢ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﻏﺎﺿﺒﻮن‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﺣﺮﻗﻮا ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺮﻛﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺎء اﻟﻤﺒﻨﻰ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻤﺴ ــﻲء ﻟﻠﺮﺳ ــﻮل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﻘﻠ ــﺐ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺣﺮب‬ ‫ﺷﻮارع ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ واﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﻐﺎﺿﺒﻴﻦ‬ ‫اﻣ ــﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺴ ــﺒﺐ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ ﺗﻈﺎﻫ ــﺮات ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ اﻳ ــﺮان واﻟﻌﺮاق‬ ‫وﻏﺰة وﻛﺮاﺗﺸﻲ وﻻﺟﻮس‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪ رﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻫ ــﺎدي اﻋﺘ ــﺬاره ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬دان اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻤﺴﻲء ﻣﺆﻛﺪا ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺘﺰام ﻣﺼﺮ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻘﺎر اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﺘ ــﻒ اﻟﻤﺌﺎت ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﻋﻨ ــﺪ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ »ﺧﻴﺒﺮ ﺧﻴﺒﺮ ﻳﺎ ﻳﻬﻮد ﺟﻴﺶ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺳﻮفﻳﻌﻮد«‪.‬ﻓﻴﻤﺎاﻋﺮباﻟﺮﺋﻴﺲاﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﻋﻦ »ﺑﺎﻟﻎ اﻻﺳﻒ ﻟﻤﺠﺮﻳﺎت ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ اﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻏﺎﺷ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء«‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ان »ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻏﻮﻏﺎﺋﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻌﻲ وﻻ ﺗﺪرك اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺒﻌﻴﺪة اﻟﻤﺮاﻣﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺘﺄﻟﻴﻒ وﻧﺸﺮ ﻓﻴﻠﻢ ﻣﺴﻲء ﻟﻠﺮﺳﻮل اﻟﻜﺮﻳﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬اﻛ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ‬

‫‪10‬‬


‫‪1‬‬

‫           ‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫' )‪..6**=-M P K$O 6*AS! . `*- ( `K *h ;%+ H%‬‬

‫»‪ 7 ^I I9 ( p !& U! q "  0 ]>8 Q'( «I& (  !c‬‬ ‫? ‪ ( / +3 T‬‬ ‫!>‪U V R - +‬‬

‫ﺷ ّﻜﻞاﻟﻐﻴﺎباﻟﺠﻤﺎﻋﻲﻟﻠﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‬ ‫وا‪z‬دﺑ ــﺎء واﻟﻤﻔﻜﺮﻳ ــﻦ وا‪u‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺪوة »اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪت ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﻋﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ واﻗﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﻤﻄﺮوح‪ .‬ﻓﻮﺳﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﺿﻌﻴ ــﻒ أﻗﻴﻤ ــﺖ اﻟﻨ ــﺪوة‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻼء ﺷ ــﺘﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺬﻳﻔﺔ اﻟﻌﻤﺮي ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ردن‪ ،‬وإدارة ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺠﺤﺪﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻞ اﻟﻨﺪوة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﺘﺎء‬ ‫ﺑﻮرﻗ ــﺔ ﻗﺪم ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪u‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت وا‪z‬رﻗ ــﺎم اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ اﺳﺘﺨﺪام ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﺑﺪاﻳ ــﺎت ﻇﻬ ــﻮر‬ ‫ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت‬ ‫ﺑﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ووﺻﻮﻟﻪ ﻣ ــﻊ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻄﺮ ًﻗﺎ إﻟﻰ‬

‫ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻴﻮﻧﺴ ــﻜﻮ ﻋﺎﻟﻢ ﺑ ــﻼ ورق‪،‬‬ ‫وأﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم واﻟﺬي‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺿ ــﺮورة ﺗﺤﺘﻤﻬ ــﺎ اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻣﺴ ــﻬ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻬﺎ رواج ﻋﻠﻰ ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﺘﺪاوﻟﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺷ ــﺘﺎء ﻓﻲ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎﺗﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك ‪ ٪٨٨‬ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ا‪z‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ‪ ٪٧٠‬ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ا‪z‬ﻫ ــﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ‪ ٪٤٠‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﺎل ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻠﻌ ــﺐ واﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ا‪z‬ﻟﻌ ــﺎب ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺼﻴ ــﻦ ﺗﺤ ــﻞ أو ًﻟ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ا‪z‬ﻛﺜﺮ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣًﺎ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺛﻢ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪ واﻟﻴﺎﺑﺎن‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻔﻮق ﻣﻌﺪل‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌ ــﺮب ﻟ“ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ إذ ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ،٪٥٥‬وأن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻟ“ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﻌ ــﺎدل ‪ ١١٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻣﺴ ــﺘﺨﺪم‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻧﺪوة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪:‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬

‫ﺣﺴ ــﺐ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﺎم ‪ .٢٠١١‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮات اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪًا ﻋﻠﻰ ا‪u‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺒﺎب وا‪z‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وا‪u‬دﻣﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺨﻠ ًﻔﺎ ﻓﻲ اﻟ ــﺬﻛﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫واﻓﺘﻘ ــﺎده ﻟﻠﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮار واﻟﺮد‬ ‫واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻊ ا‪I‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺘﺘﻤًﺎ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻄ ــﺮق إﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻣﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺔ إﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﻮاﺋﻢ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻏ ــﺮار اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻳﻮم ﻋﺮﺑﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ أﻣﻴﺔ ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫أواﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺪاﺧﻠ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻮرﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻣﻠﺤ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا”‪ :‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻄﺮﻗ ــﺖ إﻟ ــﻰ ا‪u‬ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ذﻛﺮﻫ ــﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ورﻗﺘﻪ ﺑﺄن ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪u‬ﺣﺼ ــﺎءات ﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎاﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫ﻣﻬﺎ اﻟﺴﺮاج ﺗﻠﻘﻰ ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﺎ ﻓﻲ ا_ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬

‫‪*) UI *Y‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺬﻳﻔﺔ اﻟﻌﻤﺮي ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫»ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻴﻦ أن ﻇﻬﻮر ﻫ ــﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ارﺗﺒﻂ ﻣﻊ ﻇﻬ ــﻮر اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻊ اﻗﺘﺤ ــﺎم اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻟﺰاﻣًﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻓ ــﺮد أو ﺷ ــﺨﺺ دراﻳ ــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ‪z‬ﻣﻴﺔ اﻟﻴﻮم ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﻌﻨﻲ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة أو اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ وﻋﺪم‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ أو اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪I‬ﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ ﻛﻞ ﺷﺆون اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬وأﺿﺎف أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﻣﺰﻳﺠً ﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﺎﻋﺪﻧﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪z‬داء ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ وﺳﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺸ ــﻜﻞ داﺋ ــﻢ ﺑﺎﻻﻛﺘﺸ ــﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔواﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔاﻟﺘﻲاﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺠﻢ ﺟﻬﺎز اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪I‬ﻟﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺟﻬ ــﺎ ًزا ﺻﻐﻴ ًﺮا ﻳ ــﺆدي اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أي زﻣﺎن وﻣﻜﺎن‪.‬وﺑﻴﻦ أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ أرﺑﻌﺔ أﻗﺴﺎم‪،‬‬

‫‪..«6A *!-» ƒC «*NS H- » +)Y H%di‬‬

‫ ‪ 0 . $C"H C ! ]7C 67 -*0 =< >  FE :«U$-.» { W  & ‚ (7 7‬‬ ‫ ‪-  ; : 7>X‬‬ ‫‪TY Z‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮت اﻟﺸﺎﻋﺮة اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫روﺿﺔ اﻟﺤ ــﺎج أن ﺗﺘﻮﻳﺠﻬﺎ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫»ﺷ ــﺎﻋﺮ ﻋﻜﺎظ« ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮأة‪،‬‬ ‫وﻳﺪﺣ ــﺾ ﻣ ــﺎ ﻳﺪﻋﻴ ــﻪ اﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ﻣﻦ إﻗﺼ ــﺎء وﺗﻬﻤﻴﺶ ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔاﻟﻌﺮﺑﻴﺔاﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻓﺨﻮرة ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز‪ ،‬داﻋﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮات واﻟﻤﺒﺪﻋﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠ ــﺪ ‪u‬ﺛﺒﺎت‬ ‫وﺟﻮدﻫﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء‪..‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ أﺷ ــﺎرت روﺿ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮة ﻗﻀﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺔ رﻓﻀﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻔﻜ ــﺮة ﻋﺒﺜﻴﺔ اﻟﻔ ــﻦ‪ ،‬وﻣﻘﻮﻟﺔ اﻟﻔﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟ ــﺪدت رﻓﻀﻬ ــﺎ ﻟﻔﻜﺮة‬ ‫إﻃ ــﻼق ا‪z‬ﻟﻘ ــﺎب اﻟﺘﻔﻀﻴﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺘﻬﺎ ﺗﻠﻘﻴﺒﻬﺎ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﺑـ »ﺧﻨﺴﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان«‪ ..‬ﻛﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤ ــﺎور‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻮار »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة‬ ‫روﺿﺔ ﺑﻌﺪ أﻣﺴﻴﺘﻬﺎ ﻣﺴﺎء ا‪z‬ﻣﺲ‬ ‫ا‪z‬ول ﻓﻲ ﺧﻴﻤﺔ ﻋﻜﺎظ‪..‬‬ ‫‪\7 lO ƒX$‬‬ ‫* ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزك ﺑﺠﺎﺋﺰة ﺷ ــﺎﻋﺮ‬

‫ﻋ ــﻜﺎظ إﻟﻰ ﻣ ــﺎذا ﺗﻄﻤﺢ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة‬ ‫روﺿﺔ اﻟﺤﺎج وﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﻋﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة؟‬ ‫أﻃﻤ ــﺢ ‪z‬ن ﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻮزي‬ ‫ﻓﺎﺗﺤﺔ ﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻨﺪ‬ ‫ارﺗﺪاء إﺣﺪاﻫﻦ ﻟﺒﺮدة اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم؛ وﻟﻜﻦ ﻳﻠﺤﻘ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ وا‪u‬ﺑ ــﺪاع ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وا‪z‬دﺑﻴﺔ وﻫﻦ ﺟﺪﻳﺮات ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻄ ــﺎء ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻨﻴ ــﻞ ﺣﻘﻬ ــﺎ وﻟﺘﻤﻴﺰﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌ ًﻴ ــﺎ وﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ واﻗ ــﻊ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﻳﺘﻮاﺻ ــﻞ ‪z‬ﻧﻨﺎ ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻧﺠﻨﻲ ﺛﻤﺎر‬ ‫اﻟﻐﺮساﻟﺬيﻏﺮﺳﺘﻪﻃﻼﺋﻊاﻟﻨﺴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺒﺪﻋﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ ..‬أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ ﻓﻮزي ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺷ ــﻚ أﻧﻪ ﺣﺪث ﻛﺒﻴﺮ وﻋﻈﻴﻢ وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ أوﻟﻰ ﻻﻣ ــﺮأة ﺗﻮﺟﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟﺎل ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻟﺘﻜﻦ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻟﺘﻨﺎل ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪z‬ول ﻣﺮة ﻛﻤﺎ ﻋﻠﻤﺖ‪ ،‬وأﻧﺎ‬

‫ﺷﺎﻋﺮةﻋﻜﺎظ ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮرة‬

‫ﺣﻔﻴﺔ ﺑﻬﺎ وﺳ ــﻌﻴﺪة ﺑﻬﺎ ﺟﺪًا‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻛﺜﻴﺮة وﺑﻬﺎ‬ ‫دﺣ ــﺾ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﻗ ــﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻋﻲ أن اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻞ ﺣﻘﻬﺎ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪z‬ﻗﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎﻛﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻮ أن ﻫﺬا اﻟﻜﻼم‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻤ ــﺎ ﻣﻨﺤﺖ ﺑﺮدة اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻋﺮق ا‪z‬ﺳ ــﻮاق ﻓ ــﻲ ا‪z‬دب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻫﻮ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻻﻣﺮأة‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻨﺢ ﺑﺮدة اﻟﺸﻌﺮ ﻻﻣﺮأة‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ إﻻ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫واﻋﺘﺮاف ﺑﻔﻀﻠﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﻟﺪورﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫‪\( K H AX‬‬

‫* ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎء ﺻﺤﻔ ــﻲ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋ ــﻦ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻚ ﻓﺬﻛﺮت أﻧﻚ ﺗﻜﺘﺒﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ روﺣﺎﻧﻴﺔ ووﺟﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻚ ﻟﺘﺬﻛ ــﺮي ا‪z‬رض واﻟﻨ ــﺎس‬ ‫وا‪z‬ﺷ ــﻴﺎء‪ ..‬إ ًذا أﻳ ــﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺎة روﺿﺔ وﺷﻌﺮﻫﺎ؟‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﻞ ﺟ ــﺰء أﺻﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮي‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺟ ــﺰء أﺻﻴ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫أي ﻣﻮﺿﻮع ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﺣﺎﺿـ ـ ًﺮا ﻓﻴ ــﻪ وذﻟ ــﻚ ﻻﻋﺘﺒ ــﺎر أن‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔاﻟﺤﻴﺎةﺑﺸﻜﻠﻬﺎاﻟﻜﺎﻣﻞﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﺟﻞ واﻣ ــﺮأة‪ ،‬وأي ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﻐﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻓﻬ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻋﺎﺑﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺟ ــﻞ ﺟ ــﺰء أﺻﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ؛ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻮ‬

‫ﺟﺰء أﺻﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﺗﻨﺘﺠﻪ‬ ‫اﻣﺮأة‪ ،‬وأﻧﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ أﻛﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺮﺟﺎل ﻛﺜﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫‪\*NA  f SY %k‬‬ ‫*ﻟﻘﺒﻚ اﻟﺒﻌﺾ ﺑـ »اﻟﺨﻨﺴﺎء«‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻚ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺠﻤﻞ ﻣﺘﺤﻔﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ ا‪z‬ﻟﻘ ــﺎب‪ ..‬ﻓﻤ ــﺎ ﺳ ــﺒﺐ ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻆ؟‬ ‫ﺗﺤﻔﻈ ــﻲ ﻗﺎﺋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺒﺎرات ﺻﻴﻎ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ ﻛـ )أﻓﻀﻞ‬ ‫وأﺟﻤ ــﻞ( واﻟﺘ ــﻲ ﻻ أﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﻌﺒﺎرة )ﻫﺬا أﻋﻈﻢ ﺷ ــﺎﻋﺮ( و)ﻫﺬه‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻗﺼﻴ ــﺪة( ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ أﺣﻜﺎﻣ ــﺎ‬ ‫ﺻﻌ ــﺐ أن ﺗﺼﺪر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎ‬ ‫أو ﻗﺼﻴﺪة ﻣﺎ أو ﺷ ــﻌﺮ ﻣﺎ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻ‬ ‫أﻋﺘﺮف ﺑﺼﻴﻎ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ ﻓﻲ ا‪z‬دب‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم وا‪z‬ﻟﻘﺎب‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت آﻧﻴ ــﺔ ﻣﺮﺑﻮﻃ ــﺔ ﺑﻈ ــﺮوف‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔﺗﺠﻌﻞاﻟﻨﺎسﻳﻄﻠﻘﻮﻧﻬﺎﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻣﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪z‬ﻣﺮ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ واﺳﺘﺤﺴ ــﺎن‬ ‫ا‪z‬ﻣﺮ‪ ،‬وأﻧﺎ أﻓﻬﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‬ ‫وﻻ أﺿﻌﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺎق اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻟﻘﺒﺖ ﺑﺨﻨﺴ ــﺎء اﻟﺴ ــﻮدان أو‬ ‫ﺧﻨﺴﺎء اﻟﻌﺮب وأﻧﺎ أﻋﻠﻢ أن ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ اﻟﻠﻘﺐ رﻏﺒﻮا ﻓﻲ أن‬ ‫أﻃﻠﻖ ﱠ‬

‫ﻗﻤﺖ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫أﺟﺪت ﻓﻴﻤﺎ ِ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮا ﻟﻲ ﻟﻘﺪ ِ‬ ‫واﺳﺘﺤﺴ ــﻨﻮا ﺻﻨﻴﻊ ﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫وﺟ ــﺪوا أن أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﺴﺎن ﻫﻮ اﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻟﻴﻠﻘﺒﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬وأﺧﻴـ ـ ًﺮا أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺨﻨﺴ ــﺎء‬ ‫رﻛﻴ ــﺰة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲا‪z‬ﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫ ‪*Nl H-‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ روﺿ ــﺔ اﻟﺤﺎج‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺷﺎﻋﺮة ﻗﻀﻴﺔ؟‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ؛ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻗﻀﻴ ــﺔ‬ ‫ووﺟﻮدﻧﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻴﺎة ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ورﺳ ــﺎﻟﺔ وﻫﺪف وﻻ أؤﻣﻦ ﺑﻌﺒﺜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ وﻻ أؤﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﻔﻦ ﻟﻠﻔ ــﻦ أﺑﺪًا‬ ‫وإﻃﻼ ًﻗ ــﺎ‪ ،‬أﻧﺎ أؤﻣﻦ ﺑﺄن ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫وراءه ﻫﺪف وﻏﺎﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺸﻌﺮ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻌﺒﺮ‬ ‫ا‪z‬ول ﻋ ــﻦ اﻟﻀﻤﻴ ــﺮ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ أو أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻪ دور ﻓﻲ ﺟﻌﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫أﻓﻀﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﻋﻤﺎر ﻫﺬه ا‪z‬رض‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮﻳﺪﻫﺎ ‪u‬ﺛﺒﺎت‬ ‫ﻗﻴﻢ اﻟﺤﻖ واﻟﺨﻴﺮ ﻟﻜﻞ زﻣﺎن‪.‬‬

‫‪«q ( q >» &-I ?  "   69&  .B  Q" 67  .B9‬‬ ‫? ‪ ( - +3 T‬‬ ‫!>‪U V R +‬‬

‫اﺗﻔ ــﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧ ــﺪوة »ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻜﺘ ــﺎب« اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻳﻮم ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟـ)ﻋﻜﺎظ ‪(٦‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻌ ــﻒ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﺻ ــﻒ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺒﺎزﻋﻲ واﻗ ــﻊ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻐ ــﺎت ا‪z‬ﺧﺮى‬ ‫ﺑـ«اﻟﺒﺎﺋ ــﺲ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺮﻗ ــﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨ ــﻪ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ا‪z‬ﺧ ــﺮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﻞ اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫رﻛﻴ ــﺰة أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ«‪ ،‬وﻣﺤﻤ ًﻠ ــﺎ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﻋﺪة ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪z‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻﺑﺪ أن ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻌﺒ ــﺮة ﺑﺎﻟﻜﻴﻒ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻜﻢ ﻓﻲ أﻣ ــﺮ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ذﻫ ــﺐ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟ ــﻮزان ﺑﺘﺄﻛﻴ ــﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻻﺑ ــﺪ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻋﻤ ًﻠ ــﺎ ﺟﻤﺎﻋﻴًﺎ ﻟﻜ ــﻲ ﺗﺒﻠﻎ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻻزﻣ ــﺔ ﺣﻴﺎﺗﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد واﻻﺟﺘﻤﺎع وﺳ ــﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ ا‪z‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺿ ــﺮورة ﻣﻠﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺼﺮ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ا‪z‬ﺧ ــﺮى واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ زﻳﺎد ﻛﺒﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻫﻲ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﻲ ﻧﻄﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻀ ــﺎرات‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﻮب ا‪z‬ﺧ ــﺮى وﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﺘﻘ ــﺎرب‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺒﻌﺪًا وﺟ ــﻮد أي‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ ﻣﻘﺎرﺑ ــﺎت ﻗ ــﺪ ﻻ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻖ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ‬ ‫وﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻛﻞ أﺳﺮاره‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺎزﻋﻲ ﻗ ــﺪم ورﻗﺘﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان »ﻗﻠ ــﻖ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ« أﺷ ــﺎر‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﻠ ــﻖ داﺋ ًﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘ ــﺮي أي ﻋﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪،‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻧﺪوة ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﻓﻨﻘ ــﻞ أي ﻧ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﻟﻐ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﻐ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪u‬ﻟﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺨﻠﻔﻴ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻢ‬ ‫وﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻨﺎﺑﻊ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن ﺗﻮﺗﺮات اﻟﻠﻐﺔ وﻗﻠﻖ ا‪u‬ﺑﺪاع‬ ‫وﻣﻠﺒﺴ ــﺎت ��ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺒﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻗ ــﻮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺧﺘ ــﻼف ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻘﻠﻖ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻄﺮدًا أﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻮ ﺗﺄﻣﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺮﺟﻤﻴﻦ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺎ اﺳﺘﺴ ــﻬﻠﻮه‬ ‫وﻗﺬﻓﻮا ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻳﻤﻨﺔ وﻳﺴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻔﺎرﻗﺔ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﻓﻬ ــﻮ ﻳﺨ ــﺪم ﺳ ــﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ا‪z‬ول اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ ﻟﻠﻨﺺ ا‪z‬ﺻﻠﻲ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﻘ ــﺎرئ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻢ إﻟﻴﻬ ــﺎ وﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫إرﺿﺎؤﻫﻤﺎ ﻣﻌًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر وزان‬ ‫أن اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻓﻦ وﻋﻠ ــﻢ وﻣﻬﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻬﺪًا ﺑﻘ ــﻮل أﺣ ــﺪ اﻟﻨﻘ ــﺎد‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﻴ ــﻦ أن اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﺧﺎﺋ ــﻦ‪ ،‬وﻳﻜﻤ ــﻦ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ واﻟﺨﻠﻔﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼ ــﻮص‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﺗﺘﺪرج‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﺻﻌ ــﺐ إﻟ ــﻰ ا‪z‬ﺳ ــﻬﻞ‬ ‫ﻓﺘﺮﺟﻤﺔ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤ ــﺎت ﻣﺜ ًﻠﺎ أو‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋ ــﻦ ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻠﻔﻆ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻐﺔ إﻟﻰ ﻟﻐﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺑﺎ‪u‬ﻣ ــﺎم‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ‬

‫اﻟﺴ ــﻴﻮﻃﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻟ ــﻒ ﻛﺘﺎﺑﻴ ــﻦ ﻟﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ‬ ‫وﻫﻤ ــﺎ »اﻟﻔ ــﺎرق ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼﻨﻒ‬ ‫واﻟﺴ ــﺎرق«‪ ،‬و«اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺂداب‬ ‫اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ أن اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺪرﺑ ــﺔ واﻟﺪراﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ اﻟﻔ ــﺮق‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻮﻗ ــﺔ وﻫ ــﻮ ﻓ ــﺮق ﻗ ــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻴ ــﻪ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺮﺟﻤﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠ ــﻪ ﻣﺘﻔﻘ ــﺎ ﻣﻊ ﻣﺎ‬ ‫ذﻫ ــﺐ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺒﺎزﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﺼﺎﺣﺒﻬ ــﺎ‬ ‫ﺷﺮح أو ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﺮﺟﻢ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ اﻟﻨ ــﺪوة ﺑﻮرﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻛﺒﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي أوﺿﺢ ان‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻧﺸﺎط ﻗﺪﻳﻢ ﺟﺪﻳﺪ وﻟﻪ‬ ‫ﺷﺮوﻃﻪ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻟﻐ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺧ ــﻒ ﺑﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫وﺗﺮاﺟ ــﻊ إﺑﺪاﻋﻬ ــﺎ ﻓﺎﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟ“ﻳﻘﺎع‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﻮي ا‪z‬ﺻﻠ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﻗ ــﺪم إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺟ ــﺪ اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻤﺰاوﻟ ــﺔ ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺎع ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ‬

‫‪ ٨‬ﻛﺘ ــﺐ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻋﻠ ــﻢ اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أﻫ ــﻢ اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت‬ ‫اﻟﻜﺌﻴﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻋﻬ ــﺪه‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ أﺛﻨ ــﺎء‬ ‫دراﺳ ــﺘﻪ ا‪z‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟ ــﻼذع اﻟ ــﺬي‬ ‫وﺟ ــﻪ ﻟﻌﻤﻠ ــﻪ ا‪z‬ول واﻓﺘﻘ ــﺎره‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺘﺮﺟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻟ ــﻢ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺜﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫وﺣﺎﻟﻔﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة ﻓﻬ ــﻲ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﺘﻴﻦ ا‪z‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﺘ ــﺎب »اﻟﺜ ــﺮوة واﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ« ﻣﻦ ﻣﻨﺸﻮرات ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬ﻣﺨﺘﺘ ًﻤ ــﺎ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﺟ ــﺎد ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺄﺗﻰ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻣﺤﻔﻮف داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻌ ــﺎب‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﺒ ــﺮ وﻣﺜﺎﺑ ــﺮة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺠﺴ ــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻫ ــﻲ‪ :‬اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ا‪z‬ﺧﺒﺎر ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﻒ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﻳ ــﺆدي إﻟﻰ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺨﺒﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻓﺮت ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺑﺄﻗ ــﻞ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻛﻤﺎ‬ ‫وﻓ ــﺮت اﻟﻮﻗ ــﺖ واﻟﺠﻬ ــﺪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ‪ .‬واﻟﻘﺴ ــﻢ ا‪I‬ﺧ ــﺮ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟ ــﺬي أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟ ــﺪول ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴ ــﻪ وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻳﺘﻌﻠ ــﻢ وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل‬ ‫وﻳﻨﻘﺴ ــﻢ إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺘﺠﺎرة ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ أو ا‪z‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻘﺴ ــﻢ ا‪z‬ﺧﻴ ــﺮ واﻟﺮاﺑ ــﻊ‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ اﻟﻮﺟ ــﻮد اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺎت ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻳﻌﻨﻲ أداء‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل أو‬ ‫أي ﻣ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ إذ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻄﻠﺐ دون ﺣﻀ ــﻮرك إﻟﻰ ﻣﻘﺮ‬ ‫أي داﺋﺮة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﺬه ا‪z‬ﻋﻤﺎل‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗ ــﺪار إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎ وﻫﻨ ــﺎك‬ ‫إﻧﻔ ــﺎق ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ راﺣ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬واﺧﺘﺼﺎر اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺘﺴ ــﺎرع اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ .‬ﻣﺨﺘﺘﻤًﺎ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑ ــﺄن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ُﺗﻌﺎﻧﻲ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺒﻴﻦ ا‪u‬ﺣﺼ ــﺎءات أن‬ ‫‪ ١٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺮﺑﻲ ﻻ ﻳﺘﻘﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ وﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ وﺟﻮد أﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﻧﺴﺎﻋﺪ وﻧﺤﺎول اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه ا‪z‬ﻣﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪-  %T @l‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻗﻴﻤﺖ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة ﺟﻤﻌﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻢ‪ :‬اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺒﻬﻜﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻘﺎﺿﻲ أﺑﻮ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮة ﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺮاج ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮة‬ ‫ﻣﻴﺴ ــﻮن اﻟﻨﻮﺑﺎﻧﻲ ﻣﻦ ا‪z‬ردن‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أدار ا‪z‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﻋﺒ ــﺪا” اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي ﺟﺪة ا‪z‬دﺑ ــﻲ‪ .‬وﺗﻨﻮع‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺿﻤﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﻤ ــﻮدي‬ ‫واﻟﻘﺼﻴﺪةاﻟﺘﻔﻌﻴﻠﻴﺔوﻗﺼﻴﺪةاﻟﻨﺜﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺟﺰ أﺧﺒﺎر‬

‫»‪„ UK * «9 [%KM‬‬ ‫(  !>‪U V R - +‬‬

‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺧﻴﻤ ــﺔ ﻋ ــﻜﺎظ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻧ ــﺪوة ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ا‪u‬ﺑﺪاع اﻟﻨﺴﻮي وﻗﻨﺎع اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ« ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻮﺷﻮﺷﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺟﻤﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻧ ــﺲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﻤﻴ ــﺎء ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻨﻌﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻌﺠ ــﺐ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻠﺸ ــﻌﺮ ﺣﻀ ــﻮره ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪z‬ﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺤﻴﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء أﻣﻴﺮ اﻟﺮوﻳﻘﻲ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺨﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻤﻴﺮة اﻟﺨﺮوﺻﻲ‪ ،‬وﺟﺎﺳﻢ ﻋﺴﺎﻛﺮ‪ ،‬وﻳﺪﻳﺮ ا‪z‬ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺮﻳﺤﻲ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ ‪ ٦‬ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫»‪' cT 4 \! C «c 7 'K‬‬ ‫‪… !  . „ U-‬‬

‫ﻓﺮﻗﺔ ﺑﻨﻲ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫‪ –  />, .F‬‬

‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﺮﻗﺔ ﺑﻨﻲ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺜﻘﻴ ــﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺑﺴ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻔﺮﻗ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪z‬ﻟﻮان اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺰﻣﻠﺔ واﻟﺰﻳﺮ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺤﺒﺎﻧﻲ واﻟﻤﺠﺎﻟﺴ ــﻲ وﻃ ــﺮق اﻟﻴﻤﺎﻧ ــﻲ وﻃ ــﺮق اﻟﺠﺒ ــﻞ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ ا‪z‬ﻟﻮان اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻘﻴﻒ ﺧﺎﺻﺔ وﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫!‪„ U- B ; *  *4†C \LC * S‬‬ ‫(  !>‪+‬‬

‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫»ﻋ ــﻜﺎظ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ« ﻣﻦ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻣﻦ إﻋ ــﺪاد وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﺧﻀﺮاﻟﻠﺤﻴﺎﻧ ــﻲ وإﺧ ــﺮاج ﻋﻠﻲ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي واﻟﺬي‬ ‫ﺗﻮاﻛ ــﺐ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻘﻨﺎة ﻣﻬﺮﺟﺎن )ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ( ﻓﻲ ﺑﺚ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻳﻤﺘﺪ ﻧﺤﻮ ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﺴﺎءً‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻀﺎف اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘﺎﺗ ــﻪ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ وا‪z‬دﺑﺎء وا‪u‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫‪'572   @l 2Q7 „ U- B t*k‬‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺿﻴﻮف ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻘﺼﺮ ﺷ ــﺒﺮا اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬واﻟﻨﻘ ــﺎد وا‪u‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦاﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‪،‬واﻟﻤﺼﻮرﻳﻦاﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﻴﻦﻣﻦداﺧﻞاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻃﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ وأﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر واﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وا‪z‬ﺛﺮﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ؛ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﺘﺎز ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ روﻋﺔ وﻓﺨﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وأﺳﻠﻮب ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪوا ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺘﺤﻔﻲ ﺑﺎﻟﻘﺼﺮ ﺑﺄﻗﺴﺎﻣﻪ اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ‪ :‬ﻗﺎﻋ ــﺔ ﻋﺼﻮر ﻣ ــﺎ ﻗﺒﻞ ا‪u‬ﺳ ــﻼم وﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻌﺼ ــﻮر اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺠﺎﻫﻠ ــﻲ‪ ،.‬وﺗﻌ ــﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄ ــﻊ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ وﻟﻮﺣﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻮش واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺼ ــﻮص و��� ــﻮر ﺗﺤﻜﻲ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ ﻓﺘ ــﺮات ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪u‬ﺳ ــﻼم‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎﻋﺔ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻ ّﻠﻰ ا” ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ّﻠﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻋﻬﺪ اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟﺮاﺷ ــﺪﻳﻦ واﻟﻔﺘﺮات ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄ ــﻊ ا‪z‬ﺛﺮﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻧﺼﻮﺻﺎ وﺻ ــﻮرا وﻣﺨﻄﻄﺎت ﺗﻌ ــﻮد إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺔ ا‪z‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﺤﻒ ﻫﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‪z‬وﻟﻰ إﻟﻰ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬


‫           ‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫ﺷﻮارد‬ ‫‪ >2 E L .$‬‬

‫) ( '‬ ‫&‪!.. +) ,‬‬ ‫*‪ªaƒ6&µ*©šJepG*Ÿeˆ G*,$*z+¡HžšƒMžG¤šFžGe‹G‬‬ ‫‪e¨CCƒ6K4K¡¨CCƒG*K¢*{M(*$e mjCCƒ6e+eM4¦CCƒG$*a<&*›—GeD‬‬ ‫‪˜GzGKžGe‹G*œ¦0i¨<¦¨CCƒ€G*iˆI&µ*eMe”+¡H„CC«‹+K‬‬ ‫‪©ƒ6{HasH4¦jFaG*Ÿ{pG*ªaƒ6&µ*Ÿeˆ G*ŸÎ<(*ž/eJ‬‬ ‫‪g‹CCƒ€G*,2*4(e+$e/ªzG*„¨){G*{CCƒHiM4¦£/„¨)4‬‬ ‫‪’”mG*©M2eF&µ*„¨){G*¤Gµ3(*Kg‹ƒ€G*{£”+l&eMžGK‬‬ ‫‪iM2¦‹ƒG*Ÿe—0¤)e”ƒ7&*ŒH*aN Je/§‹CCƒMªzG*œaj‹G*K‬‬ ‫‪©+{‹G*›‹G*iCCH¦ˆ H¡H§”f-eHišG§CCG(*qCC¨švG*K‬‬ ‫*‪¡HeJ{¨=KeM4¦CCƒ6K–*{‹G*¡¨+–}CC-ªzG*™{jCCƒ€G‬‬ ‫*‪¡¨šCCƒG*$*a<&*¢eCCƒ«0&*©D©-{-©jG*i¨+{‹G*œKaCCG‬‬ ‫‪„8¦ƒvG*¤/K§š<h{‹G*K‬‬ ‫*(‪aƒ6&µ*4eCCƒ€+›-e”G*ŸÎ<(*e£HavjCCƒ6*©jG*,$*zfG*¢‬‬ ‫‪’š-k-e+©jG*†fvjG*KtI{jG*K¢*¦CC£G*iGe0§š<œaCC‬‬‫‪i‹IeG*©CC<aMªzG*eM4¦CCƒ6©DŸ*{/(µ*KžšˆG*h}CC0‬‬ ‫‪¦GKišjsG*¢µ¦CCpG*©CCDŒCC”-žCCG¤vM4*¦CCƒ8eMeˆCCƒ7K‬‬ ‫‪œe‘:&µ*¡H$eCCM{+&µ*Ÿ¦sG¡HœeCC -¡¨0©D&eCC…vGe+‬‬ ‫‪g‹CCƒ€G*$e +&*›jE{H&µ*K§CCJ2&µ*›+œ¦CC£—G*K$eCCƒ G*K‬‬ ‫*‪h}0Kaƒ6&µ*e p<5&*ªzG*™¦H{¨G*ž¨vH©D© ¨…ƒš‘G‬‬ ‫*‪¡< žJa0¦G ŒCCD*aM¡Hž£I&e+žCC£)*4K¡CCH¢*{CCM(*KÖ‬‬ ‫‪›¨)*{ƒ6(*i£/*¦H©D¡M2{‘ H¢¦‘”MK¡¨…ƒšDi¨ƒ«E‬‬ ‫*&‪eCC£ H˜sCCƒ«Ml*$*{CCjD*KgCCM3eF&*eCC£E¦DgCCM3eF‬‬ ‫*‪aCCƒ6&µ*¢&* ¤CCšFžCCGe‹šGaCCF'¦-©CCJK¥aCC£H©CCD›CC‘…G‬‬ ‫‪„«‹+e£+ŒCCjj-©CCjG*i<epCCƒ€Ge+¢¦CC‹jjMµ¤CC+}0K‬‬ ‫*‪©D„6e G*›CCj”MŸeCCˆI›+žCCGe‹G*©CCDleCCM4¦-ej—MaG‬‬ ‫‪i0eE¦+©CC-&eMž.ž)e£fG*{CCs -eFžCCJ{s MKžCC£-¦¨+‬‬ ‫‪i¨IeCCƒI(*KiH*{Fª&eDiH&µ*iH*{F¡<eDaGe+tCCpfj¨G‬‬ ‫‪©De£G•fCCƒMžGi¨CCƒ€0¦+Ÿ{pG*ŸeCCˆ G**zCCJeCC£D{‹M‬‬ ‫*‪e£vM4*¦ƒ8gƒ-iIef/K,42e=i¨CCƒ€0KΨmHwM4&ejG‬‬ ‫‪›£Dž£G5e H©Dœ}‹G*¡¨FeCCƒG*„6K'K4§š<e£0K‬‬ ‫‪heCCƒj=*K$eCCƒ G*Kœe‘:&µ*›jE4eCCƒ€+le0ÎCCƒ8(*¡H‬‬ ‫*‪iDe”mG*K4e.%µ*K¢aG*™2¤-e0΃8(*¡H›JK"le‘¨‘‹G‬‬ ‫*‪*z—Ju΃8(µ*¢eF*3(*"•¨”ƒ€G*ª4¦ƒG*g‹CCƒ€šGi¨ˆ‹G‬‬ ‫‪"¢3(*i¨šJepG*©JeD‬‬ ‫‪¡¨M4¦CCƒG*“µ%µaM{CCƒ€jG*K›j”G*K4eHaG*˜G3aCC‹+K‬‬ ‫‪ž/e£jGišCCƒ7e‘G*i¨HÎ<(µ*¤-*¦ E©DaCCƒ6&µ*–*¦+&*©-&e‬‬‫*‪$e +©CCD4eCCƒ6ªzG*©CCƒ6{HaCCsHgCCvj G*„CC¨){G‬‬ ‫‪iH&µ*iCCM*4›sG¤)e”CCƒ7&*ŒCCH¢Ke‹jG*aCCMaCCHK¤CCjGK2‬‬ ‫‪h¦‹ƒ€G*›j”+„¨GKi¨ jG*K$e fGe+e£jH*{F,2e‹jCCƒ6*K‬‬ ‫‪ž£ƒ94&*¡HžJaM{ƒ€-K‬‬ ‫*(‪¡H„M¢&*¡—Mµœeƒ«G*¤HÎ<(*KaCCƒ6&µ*ŸeˆI¢‬‬ ‫‪¢¦—M¢&*›CCfE¢eCCƒI(*©CCƒ6{H¢&µ,a0*K,{‹CCƒ7©CCƒ6{H‬‬ ‫‪iE2eCCƒ8i¨HÎCCƒ6(*Ki¨+{<iH&*§G(*©j M¤CCI&µKeCCƒ¨)4‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¤IKe<¡HK4eCCƒ€+eJa”j‘M©jG*ž¨CCƒ€G*K–Î1&µe+5ej‬‬‫‪›pvM¢&*4eƒ€+ŸÎ<(*§š<gpMK¡¨H{pG*KišˆG*¡H‬‬ ‫‪heCCƒsG¡¨šCCƒG*Kh{‹G*›FžCC/e£M¦CCJK¤CCƒ‘I¡H‬‬ ‫‪2ef‹G*¡¨+aCCƒD&*K2ÎfG*h{1K{H2Ÿ{pHK›-eE›CC/4‬‬ ‫‪i¨—M{H&µ*iCCƒ6e¨ƒG*K©CC+{ŽG*ŸeCCˆ G*¢(eD’CCƒ6&µ*ŒCCHK‬‬ ‫‪$eCCƒ G*Kœe‘:&µ*›-eE"ue‘CCƒG**z£Gks Hi”… G*©D‬‬ ‫‪i‹CCƒ€fG*¤)*{/©D4*{jCCƒ6ÎG,{¨fFiCCƒ8{D ",}CCp‹G*K‬‬ ‫*‪©jG*i‹/¦G*le+{CCƒ«G*L¦CCƒ6e£G¦J¡H’‘vMžG©jG‬‬ ‫‪ª¦HaG*Ÿeˆ G**zJ›Ee‹G›CC…fG*K{sG*„€¨pG*eCC££/K‬‬ ‫*‪gF{G*¡<’švjHK{HaHaš+§G(*eM4¦ƒ6œ¦0ªzG‬‬ ‫‪Salh2001@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪]M 7 "$ ?S # U‬‬ ‫‪p  ? 14  %?H.‬‬ ‫ ‪$-U(4 # B P‬‬

‫* ‪*T K @S 9$ ) rAqY !7%V *S  :c‬‬

‫ ‪ [! [!   67 ?7 .B W&E AM8 #jM$ A< 8 M!c‬‬ ‫ ‪[Y  – +  =:‬‬

‫ّ‬ ‫ﻓﻀ ــﻞ ﻣﺜﻘﻔ ــﻮن ﺣﺎﺋ ــﻞ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﺣﻔﻞ اﻟﺰواج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟـ ــ)‪ (٢٠٠‬ﺷ ــﺎب وﺷ ــﺎﺑﺔ اﻟ ــﺬي‬ ‫رﻋ ــﺎه ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﺣﺎﺋﻞ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺤﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ا‪z‬دﺑﻲ ﺑﺤﺎﺋ ــﻞ ﻟﻠﻘﺎص‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻴﻮﺳﻒ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫»اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺗﺤﻮﻻت ا‪z‬ﺟﻴ ــﺎل وﺗﻘﺎرﺑﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﺎﻓﺮﻫ ــﺎ‪ ..‬ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ وﺷ ــﻬﺎدة«‬ ‫ﻟﻴﺤﺘ ــﻞ اﻟﻔﺮاغ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﻒ ﺑﺪأ اﻟﻴﻮﺳﻒ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎ‪u‬ﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺪأت ﻣﺜﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ﻗﻄ ــﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﻴ ــﻼدي اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﻒ واﻟﻤﺠ ــﻼت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻ ــﺪرت أول ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ‬ ‫‪z‬ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﻄ ــﺎر ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ‪١٩٨٠‬م ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺗﻨﺎﻓﺲ اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد اﻟﺼﺤ ــﻒ وﻣﻼﺣﻘﻬﺎ‬ ‫ا‪z‬دﺑﻴ ــﺔ وﺗﻨ ــﻮع أﻣﺎﻛ ــﻦ ا‪z‬دب‬ ‫ﻛﺎﻟﻨ ــﻮادي ا‪z‬دﺑﻴ ــﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﻗ ــﺪ ﻳﺘﺤ ــﻮل‬ ‫ﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻣﻘﺎﻟ ــﺔ أو ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺒﺘﻌ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪z‬دب‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨٠‬م أﺛ ــﺮت‬ ‫ﺑﻔﻲ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻣﺘﻄﺮ ًﻗﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺠﺎرﺑﻪ ا‪z‬دﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ واﻟﺠﺰﻳ ــﺮة‪ ،‬وﻣﻨﻮّ ًﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪور اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻨﻄﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻ ــﺪرت ﻣﻼﺣ ــﻖ أدﺑﻴ ــﺔ ﻣﺮﻛﺰة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﺟﺮﻳ ــﺪة اﻟﻴ ــﻮم واﻟﺠﺰﻳ ــﺮة‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻫﺘﻤﺖ ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وا‪z‬ردن وﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤـ ـﺪّث ﻋ ــﻦ دور ا‪z‬دﻳ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺟ ــﺎرا” اﻟﺤﻤﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼ ــﺔ‬

‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫رواد ﻧﺎدي اﻟﻘﺼﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ‪ :‬ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٩٩٠‬م ﻛﺎن اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﺑ ــﺄن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻣﺮﺟﻌﻴ ــﺔ واﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﻋﻨﻬ ــﺎ ّﻣﻤ ــﺎ دﻓﻌﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻟﺮاﺻﺪ«‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻛﺘﺐ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻤﺎ‬ ‫ﺷ ــﺠّ ﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﻛﻤﻨﻬ ــﺞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻃﻤ ــﻮح ‪u‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﻟﻠﻘﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻓﻲ أﺑﻬﺎ واﻟﻄﺎﺋﻒ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻗﺎم اﻟﻨﺎدي ا‪z‬دﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻟﻠﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﺒﺪا” اﻟﺸﻘﺤﺎء‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﺘﺐ ﻟﻪ اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻄ ــﺮق اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ إﻟﻰ‬

‫ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ »اﻧﻄﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻘﺼ ــﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أﻧ ــﻪ أﺧ ــﺬ ﺳ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺮﺟ ًﻌ ــﺎ‬ ‫رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة وﺗﺮﺟﻢ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ‪:‬‬ ‫»ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻨﺎت ﻗﺎم ﺟﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺤﺎن ﺑﺨﻄﻮات ﺟﺒّﺎرة‪ ،‬وﺑﻤﺎ‬ ‫أن ﻧﺎدي اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة اﺧﺘﻔﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﻴًﺎ وﻟﻜﻨﻲ ﺑﺪأت ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك وﺗﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ ﻳﻮﻣﻲ«‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫ﺑﺎ‪z‬رﻗ ــﺎم أﻧ ــﻪ ﺧ ــﻼل ﺧﻤ ــﺲ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧ ــﻮن ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻠ ــﻎ ﻧﺘﺎج اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة )‪ (٨٥٠‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻗﺼﺼﻴ ــﺔ و)‪ (٦٠٠‬رواﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫أن ا‪u‬ﻧﺘ ــﺎج ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ وﻳﺘﺠ ــﺪد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻗ ــﺮاءات اﻟﻘﺼ ــﺺ‬ ‫واﻟﻘﺼﺺ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ﺷ ــﻬﺪت ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺪاﺧﻼت ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻌﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻲ اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ‪ ،‬وﺑﺮاك اﻟﺒﻠﻮي‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻛﻴ ــﺔ ا‪z‬ﺷ ــﻘﺮ‪ ،‬وﻣﻴﺮﻓﺖ ﻋﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺻﺮ اﻟﻬﻮاوي‪.‬‬

‫ﺣﻀﻮر ﺿﻌﻴﻒ ﻟ^ﻣﺴﻴﺔ‬

‫»‪Y "& $C"H   a.>$ « - R  j8‬‬ ‫  ‪ "  ." #U&  R=& s‬‬

‫‪ -  />, . F‬‬

‫ﻗﺪم اﻟﻔﻨﺎﻧﺎن اﻟﻌﺮاﻗﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻧﻮري اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻌﺮﺿﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك »ﺣﻀ ــﺎرات ﺧﺎﻟ ــﺪة«‪ ،‬واﻟﻤﻘ ــﺎم‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ أﺳﺎﺳً ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄرﻳ ــﺦ واﺳ ــﺘﻠﻬﺎم‬ ‫اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت واﻟﺸ ــﻮاﺧﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘ ــﺮة وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤ ــﺮف اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺰﺧﺮﻓ ــﺔ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻓﻨ ــﻮن اﻟﻌﻤ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮ واﻟﺸﺮ واﻟﺒﺸﺮ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﻟﻮﺣ ــﺎت اﻟﻤﻌ ــﺮض‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ زﺧﺮﻓﻴ ــﺔ وآدﻣﻴ ــﺔ وﺣﻴﻮاﻧﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻣ ــﻮز وﻓ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪u‬ﺷ ــﺎرات وا‪z‬رﻗ ــﺎم‪ ،‬وﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻀ ــﺮب ﺟﺬورﻫﺎ ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺐ اﻟﻤﻮروث اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ واﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ )ﻧﺠ ــﺪ واﻟﺤﺠ ــﺎز( ﻣﻨ ــﺬ آﻻف‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤ ــﺎول اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺎن أن ﻳﻤﻨﺤﺎ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻗﻴﻤ ــﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﺣ ــﺪ اﻟﺮﻣ ــﻮز‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ‪u‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬أي اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﻣ���ﺗﺒ ــﻂ ﺑﺮؤﻳﺘ ــﻪ وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺟ ــﺰءا ﻣﻦ‬

‫ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ﺗﻮﺣﻬﻤﺎ اﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻓﺘﺘﺤ ــﻪ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﻧﺰﻳ ــﻪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا” ﻣﻮﺳ ــﻰ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا” اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وأﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض وﻣ ــﺎ ﺿﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻟﻠﻔﻨ ــﺎن اﻟﺸ ــﻬﺎﺑﻲ واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻧﻮري‪ ،‬وﻗﺪم ﺷﻜﺮه ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺄﻗﺴﺎم اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻛ ــﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎن ﻣﻦ ﺧ ــﻼل أﻋﻤﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺰﻟ ــﺔ واﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﺑﺎ‪z‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﺴ ــﻬﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ارﺗﺒ ــﺎط اﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﺬي ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﺻﺎﻟﺔ وﻋﻤﻖ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وا‪z‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﻮاﻗﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺬب اﻟﺬي ﻳﺘﺤ ــﺪ ﺑﺎﻟﻔﻜ ــﺮة وﻳﻌﺒّﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻀﻤﻮن ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﺎﺑﻲ ﻳﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺪﻫﺸ ــﺔ واﻻﻧﺒﻬﺎر‬ ‫وﺑﻌﻤ ــﻖ اﻟﺤ ــﺲ اﻟﺠﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا إن دل ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻲء ﻓﺈﻧﻤ ــﺎ ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤ ّﺘﻌ ــﻪ ﺑﺨﺒ ــﺮات ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ وﻣﻘـ ـﺪّرة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺨﻂ واﻟﺰﺧﺮﻓﺔ واﻟﺮﺳﻢ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﺘﻮازﻧﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻣﺘﺮاﺑﻂ ﻣﺤﻜﻢ وﺑﻐﻴﺮ ﺗﻜﻠﻒ‬ ‫أو اﺻﻄﻨ ــﺎع‪ ،‬ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴّ ــﻪ اﻟﻠﻮﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻟﺮاﻗﻲ وﻋﻠﻰ ﺗﻤ ّﻜﻨﻪ ﻣﻦ أدواﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻧﻮري اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺗﺄﺧ ــﺬ أﺑﻌﺎدﻫﺎ‬ ‫وﺗﻔ ــﺮز ﻣﻌﻄﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ‬ ‫ذاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﻣ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺤﻦ اﻳﺤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻣ ــﻦ ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﻄﺮوﺣﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘ ــﺪر اﻟ ــﺬي ﺗﻄﺮﺣﻪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼ ــﻮرة ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﺎ اﻟﺪﺧ ــﻮل وﺑﺨﻄ ــﻮات‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻃﺌ ــﺔ وﺣ ــﺬرة إﻟﻰ ﻗﻠﺐ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻮﺣﺎت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫اﻟﻠ ــﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﻨﻴ ــﻦ واﻟﺸ ــﻤﺲ وﻟﺤﻈﺎت‬ ‫اﻟﻐ ــﺮوب وﻓ ــﻲ ﻣﻜﻮّ ﻧﺎﺗﻬﺎ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ا‪u‬ﺑﺪاع‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺄﺧﺬﻧﺎ ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ آﻓﺎق ﻧﻜﺘﺸﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ذاﺗﻨﺎ واﻟﺤﺲ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴّﺰ‪.‬‬

‫‪U$-. ?C+ ?I=>   ? «r AB» 18  OR‬‬ ‫‪>! ;!  - \> ( 0 4/‬‬

‫ﻫﺎﻧﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ‬

‫   ^‪;> !V] - T‬‬

‫أﺷﻌﻞ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻫﺎﻧﻲ رﻣﺰي )ﻗﺒﻄﻲ( دار ا‪z‬وﺑﺮا ﺑﺎﻟﺘﺼﻔﻴﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ إﻫﺪاء ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻬﺮﺟﺎن ا‪u‬ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻳـــﻮم ا‪z‬ول ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺲ »ﻟ ــﻜﻞ ﻓﻨ ــﺎن ﺗﻤﺖ‬ ‫إﻫﺎﻧﺘﻪ ﻣﻦ أﻋﺪاء اﻟﻔﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻣﺴـــﻠﻢ ﺗﻢ إﻳﺬاؤه وا‪u‬ﺳﺎءة ﻟﺪﻳﻨﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻤﺴ ــﻲء ﻟﻠﺮﺳﻮل«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ روح‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ واﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﻠﻤﻲ وأﻗﺒﺎط‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ارﺗ ــﺪى اﻟﻤﺨﺮج اﻟﺴ ــﻮري ﻧﻀﺎل اﻟﺪﺑﺲ ﺷ ــﺎرة‬ ‫ﺳ ــﻮداء ﻋﻠ ــﻰ ذراﻋ ــﻪ أﺛﻨﺎء ﺻﻌ ــﻮده ﻓﻰ ﻓﻘ ــﺮة ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟً ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ إراﻗﺔ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرى‪..‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻗ ــﺪ اﻧﻄﻠﻖ ﺑﻠﻮﺣﺔ اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان«‬ ‫اﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﻴ ــﻪ«‪ ،‬وﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋ ــﺮض ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﺠﺰاﺋﺮى »ﻗﺪﻳﺶ ﺗﺤﺒﻨﻰ« ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺰﻫﺮاء‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺠﻴﺰاﻧ ــﻲ أن ﻣﺎ ذﻫﺒﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﺣ ــﺮم اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺻ ــﻞ أﻋﻀﺎؤﻫ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺠﺒﻞ اﻟﻤﺴﻤﻰ ﺑـ«اﻟﺪﻗﺎﻗﺎت«‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺷ ــﻤﺎل ﻏﺮب ﺟﺒ ــﻞ أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤ ــﺆدي ﻟﻠﻤﻨﺘﺰه‬ ‫اﻟﺒ ــﺮي ﻫ ــﻮ ﺟﺒﻞ ﺛ ــﻮر ﺣﺪ ﺣﺮم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ اﺗﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ وﺻﻠﻮا ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺟﺒﻞ ﺛﻮر‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻘﺮاء واﻟﺘﺘﺒﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫واﻟﺘﺘﺎﺑ ــﻊ ﻻ اﻻﺟﺘﻬ ــﺎد‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺮد ﺑﻴﻦ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺟﺒ ــﻞ ﺛﻮر‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ وﻫﻮ ﺟﺒﻞ ﺻﻐﻴﺮ ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤ ــﺎذاة ﺟﺒﻞ أﺣﺪ ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬

‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﻮل وﺟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﺪاﺧﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة اﻟﺠﻴﺰاﻧﻲ ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا‪z‬دﺑ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»ﺟﺒﻞ ﺛ ــﻮر‪ ..‬اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ«‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺧﺘﻠﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻲ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﺬي ذﻫ ــﺐ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﻟﺠﺒﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﺒﻌ ــﺪ ﺳ ــﻮى أﻣﺘ ــﺎر ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺟﺒ ــﻞ أﺣﺪ أﻧ ــﻪ ﺟﺒﻞ ﺛ ــﻮر وﻗﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺪد ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺒ ــﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻣﺆرﺧ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ أﻫ ــﻞ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﻮل‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﺒﻞ اﻟ ــﺬي ذﻫﺐ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﻳﻘﺘﻀ ــﻲ إﺧ ــﺮاج‬ ‫أﺟ ــﺰاء ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ ﺟﺒﻞ أﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣ ــﺮم اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﺎ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺒ ــﺖ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻼف‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﺗﻈﻬ ــﺮ ﺟﺒ ــﺎل ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﺨ ــﻼف‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺟﺎء‬ ‫رأي اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻨﻴﻀ ــﺐ‬ ‫اﻟﻔﺎﻳ ــﺪي ﻣﺨﺎﻟ ًﻔ ــﺎ ﻟﻤ ــﺎ ذﻫﺐ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﺣ ــﻮل ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺟﺒ ــﻞ‬ ‫ﺛﻮر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺠﺒﻞ اﻟﻤﻌﺮوف‬

‫ﺑـ)ﻟﺪﻗﺎﻗ ــﺎت( اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺰه اﻟﺒ ــﺮي ﻫﻮ ﺟﺒ ــﻞ ﺛﻮر‬ ‫وﺣ ــﺪ اﻟﺤ ــﺮم اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻇﻬﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﺠ ــﻮي اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ ﺟﺒ ــﻞ أﺣ ــﺪ ﻓﺼﻠﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻨﻪ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫أﻛﺪه اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا” ﻋﺴ ــﻴﻼن‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا‪z‬دﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎل إن اﻟﺠﺒﻞ اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻗﺎﻗﺎت ﻫﻮ ﺟﺒﻞ ﺛﻮر ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫أن ﺣ ــﺪود ﺣ ــﺮم اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺣﺮم اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻫﻨﺎك إﺟﻤﺎع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ اﻟﻘﺪﻣ ــﺎء أن ﺛﻮر ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺧﻠﻒ أﺣﺪ ﻣﻦ ﺷ ــﻤﺎﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺠﺪ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ اﻻﺗﻔﺎق إﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا” اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ ﻣﻊ ﻣﺎ ذﻫﺐ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ وﻋ ــﺎرض ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻠﺘ ــﻪ اﻟﻘﺎﺋﻠﻴ ــﻦ ﺑ ــﺄن اﻟﺠﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺎﻟﺪﻗﺎﻗ ــﺎت ﻫﻮ ﺟﺒﻞ‬ ‫ﺛﻮر‪.‬‬

‫ﻣﻮﺟﺰ أﺧﺒﺎر‬ ‫( ‪  $9 ƒ #C4  ?(' ]$‬‬ ‫‪ -  />, . F‬‬

‫ﺷ ــﺎرك اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻬﺪ ﺑﺎﺳﻮدان‬ ‫ﺑﻠﻮﺣ ــﺔ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض »‪«yicca‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﺎن داﻧﻴﻴﻠ ــﻲ ﺑﺈﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻌﻬﻢ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ .‬وأﺑﺪى اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳﻮدان ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬أﻧﺎ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﺑﺎﻟﺬات أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﻜ ّﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﺮاﺋﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺎ ﺳﻮدان‬ ‫ﺷ ّﺮﻓﻨﻲ ﻻﻋﻼء اﺳﻢ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫" ƒ ‪."  ?HMU C-"4) 8‬‬ ‫‪% & - 58< G,‬‬

‫اﺳ ــﺘﻀﺎف ﻣﻨﺘ ــﺪى ﺑﻮﺧﻤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫أﻳ ــﺎم د‪ .‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﻠﻴﻞ اﻟﻌﻄﻴ ــﺔ )ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر وﻣﺪرب‬ ‫دوﻟ ــﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪ وﻣﺆﺳ ــﺲ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛ ــﻦ ﻣﺘﺄﻟﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ( ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﻛﺎن ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ »اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ« ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﺸﻮق وﻣﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺤﺎور وﻣﻨﻬﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻫﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ و اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪z‬ﻫﺪاف وﻃﺮق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ واﻟﻌﻘ ــﻞ‪ .‬وﺷ ــﺎرك اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﻄ ــﺮح‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﺌﻠﺔ واﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺷ ــﻜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى ﺑﻮﺧﻤﺴﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ د‪ .‬اﻟﻌﻄﻴﺔ‪.‬‬

‫&‪q i -" «?HI &» -‬‬ ‫‪ -  , 7‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﻏﻴﺎﺑ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ أﻧﻬ ــﻰ اﻟﻔﻨ ــﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻟﻴ ــﺪ ﺳ ــﻬﻴﻞ ﻋﻤ ًﻼ ﻏﻨﺎﺋ ًﻴ ــﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﺧﻼل ا‪z‬ﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪u‬ذاﻋﺎت واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺎر ﺳ ــﻬﻴﻞ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫أﻏﻨﻴﺘ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة »روﻣﺎﻧﺴ ــﻲ« اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺎغ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﻟﺤّ ﻨﻬﺎ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﺣﻤ ــﺪ إدرﻳﺲ‪ .‬وﻗﺎل وﻟﻴ ــﺪ‪ :‬أﻗﺪم ﻓﻲ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ »روﻣﺎﻧﺴ ــﻲ« ﻋﻤ ًﻼ ﺟﻤﻴ ًﻼ وراﺋﻌًﺎ ﺑﺈﻳﻘﺎع ﺧﺒﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺤﻤﻞ ﻧﺠﺎﺣً ــﺎ ﻣﻤﻴ ًﺰا ﺑﻌ ــﺪ ﻃﺮﺣﻪ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﻠﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻲ واﻟﻜﻠﻤ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻃ ّﺮزت‬ ‫ا‪z‬ﻏﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ــﺔ وأن ا‪z‬ﻏﻨﻴ ــﺔ ﺗﻤ ــﺲ ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫روﻣﺎﻧﺴﻲ‪ .‬وﻗﺪم وﻟﻴﺪ ﺷﻜﺮه ﻟﻠﺪاﻋﻢ أﺑﻮ ﺳﻠﻄﺎن‪.‬‬

‫‪«. ? » G8 K A8‬‬ ‫‪G E -   $‬‬

‫رﺣﻞ ﻳﻮم أﻣﺲ ا‪z‬ول اﻟﻤﺨﺮج اﻟﻤﺼﺮي إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓﻆ ﺑﺄﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺗﻬﺎب اﻟﺮﺋﻮي وأﻣﺮاض اﻟﻜﻠﻰ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﺮى‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ا‪z‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻠﺘﻬ ــﺎ ‪ ٢٠‬ﻋﻤ ــﻼ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴًﺎ أﺷ ــﻬﺮﻫﺎ »ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﺤﻠﻤﻴﺔ«‬ ‫ﺑﺄﺟﺰاﺋﻬ ــﺎ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ‪ ،‬و«اﻟﺸ ــﻬﺪ واﻟﺪﻣ ــﻮع«‪ ،‬وﺳ ــﻴﺼﻞ‬ ‫ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫‪#H U$ AM5 s)z „3‬‬ ‫? ‪« MH EB» ! H‬‬ ‫>‪ - +6 4 0 7‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻠ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺟﻮاز اﻟﺴ ــﻔﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟ’ﻃﻔ ــﺎل واﻟﺘﻰ ﺗﻘﺎم ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮة ﻧ ــﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا” اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺳ ــﻌﻔﺔ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫وﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ دار ﻛﺎدي ورﻣ ــﺎدي ﻟﻠﻨﺸ ــﺮ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻨﺎﺷ ــﺮة ﺛﺮﻳﺎ ﺑﺘﺮﺟﻲ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع أن ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺴﺎﺋﻢ اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺪوق ﻣﻮل »أﻧﺎ ﻏﻴﺮ« ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎرع اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺧﻠﻒ ﻣﺮﻛﺰ ﻓﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪة أن أي ﻃﻔﻞ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب وﻗﺮاءﺗﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻢ ﺗﺮد ﻓﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ أو أﺛﺮى وﻛﺘﺎﺑﺔ ﻧﺒﺬة ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺮﻓ ًﻘﺎ ﻣﻌﻬﺎ ﺻﻮرة ﻟﻼﺷ ــﺘﺮاك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻗﺒﻞ ‪ ٢٣‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري ﻣﻮﻋﺪ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬

‫‪7  $ Q7‬‬ ‫&‪Iz ! H -8‬‬ ‫‪?CV P0 FC U‬‬ ‫(  ‪  ?E‬‬

‫اﻧﻄﻠ ــﻖ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎدي أﺑﻬﺎ ا‪z‬دﺑ ــﻲ ﻋﻘﺐ اﺟﺎزة‬ ‫ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎرك ﺑﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »وﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﻮرة‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﻋﻠﻤ ــﺎء ا‪u‬ﻋﺠﺎز«‬ ‫ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻄﻴﻒ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ‪،‬وذﻟﻚ وﺳﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ‬ ‫وا‪z‬ﻛﺎدﻣﻴﻴ ــﻦ وا‪u‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وأدار اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺎﺋﻊ ﻋﺴﻴﺮي‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﺮ اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻮﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ﻫﻲ‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ ﺑﺤﺚ أﻋﺪّه وﻳﺄﺗﻲ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫راﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق دراﺳﺘﻪ ﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن وإﻋﺠ ــﺎزه ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف‬

‫ﻟﻔﺖ ا‪z‬ﻧﻈﺎر إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻮرة اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ وﺣﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺪﺑّﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮرة وﺗﺬوّ ق ﺑﻼﻏﺘﻬﺎ وإدراك‬ ‫ﻣﻘﺎﺻﺪﻫ ــﺎ وأﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪواﻓ ــﻊ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﺳ ــﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺎت اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ ﻟﺒﻼﻏ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺺ اﻟﻘﺮآﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺮاﺛﻨ ــﺎ اﻟﺒﻼﻏ ــﻲ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻄﻴ ــﻒ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ ﻓﺈن ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ا‪u‬ﻋﺠﺎز ﻟﻢ ﻳﻐﻔﻠﻮا اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻼﻏﺔ اﻟﻨﺺ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ وﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﻮرة اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أواﺋﻠﻬ ــﻢ اﻟﺒﺎﻗﻼﻧ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻋـ ـ ّﺪ وﺣﺪة اﻟﺴ ــﻮرة واﻟﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻮي ﺑﻴ ــﻦ آﻳﺎﺗﻬ ــﺎ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا‪u‬ﻋﺠﺎز اﻟﻨﻈﻤﻲ واﺧﺘﺎر ﺳﻮ ًرا‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮرة اﻟﻨﻤﻞ ‪.‬‬


           

‫آراء‬

  !  (#  $%)

L ) rK H .$

 $-& U  „6eCCƒ6&*KiH&µ*2e<žJhefCCƒ€G*¢&e+4*{—jG*Kœ¦CC”G*eCC ššH ©De ¨ƒ€Ha”Dž£š¨J&e-Kž£jMe<4e T CCƒ0&*¢(eD¡¨jG*e£šf”jCCƒH e£-*4a”HKeI2Î+›f”jCCƒHKe šf”jCCƒH§š<e T H&*KžM¦”G*•M{…G* ,K{CCmG*¥zCCJeCC šJ&*Ö*tCCƒ6µ¢(*KeJ4*{”jCCƒ6*KeCC£ H&*K ¡H'¦I¢&*e ¨š<i”¨”0¥zJ™¦ƒ€G*{¨=© pI¡šDiHe£G*i¨ :¦G* i¨ƒpG*e£-4¦…1{‹ƒ€jƒIKe£F4aIKe£+ e£HleMasjG*¤CC/K©DžJ2¦CCƒ8KhefCCƒ€šGe jb¨£-¢(* *¦HKe”M¢&*žCC£+{MapGe£DKevHK,e¨sG*r*¦CCH&*ž£+kCC:ÎleIe—H(µ*ž£G{D¦MK$e”-4µ*¦sI›fCCƒG*ž£GaM¡H*Ka/K¢(* žCC£I(eDžCC£G¦¨HKžCC£-*4aEKž£CCƒ‘I&*“eCCƒ€jF*©CCDžJa<eCCƒMK ž£ ¨‹-i¨”jCCƒH–{:¡Hž£G¥e CCƒ64aEeGeN”DK¢K{¨CCƒ¨ƒ6 }/*¦s+4K{CCG*¢K2¡CC¨—-Ki”m+žCC£jMe=§G(*œ¦CCƒ8¦G*§CCš< aEK{¨CCƒG*¡<*¦‘TE¦j¨DžCC£”¨‹-aCCEi—)eCCƒ7™ÎCCƒ6&*Klef”<K h4aG*¡CC<ž£+a¨s-,{CC¨…1le”G} HKleCCƒ6e—jI*žCC£GgfCCƒ„94&µ*¥zJ§š<™{CCsj-©jG*§HaG*¡HŒCC¨HepH§G(*žCC£G¦s-K T iMe=K&*“aJeIK2 i£HiGeCCƒ64¤/K&*iCCš/e‹G*4¦…CCƒG*¥zJœÎ1¡CCHK©CC I(* µeI2Î+©DhefCCƒ€G*¢(*ž£Gœ¦E&eDhefCCƒ€G*{H&*¤£M¡H›F§G(* ¢¦‹MµgGeŽG*©DžCC£D¤-eMas-K{CCƒ‹G*¡<œ}‹H©D¢¦CCG*}M žFKi¨fšƒG*kI{jI(µ*ŒE*¦HK¡‘G*Kiƒ9eM{G*4ef1&*µ(*e¨IaG*¡H ›—ƒ€+{¨ƒ€-*{1' N ¦Hl{£;©jG*le¨)eCCƒ0(µ*KleCCƒ6*4aG*¡H i ¨‹HŒE*¦G¡¨M2¦‹CCƒG*l*aJeCCƒ€Hœa‹HeCC‘-4*§G(*’CC¨vH hefƒ€G*ibD¡Hž£‘¨ ƒ-¡—M¡¨‹+ejG*i¨fGe=K Ÿ¦£+e šŽCCƒ€IeDž£ <iš‘=©CCDe I&*†fCCƒ«Ge+© ‹M*zCCJK “{‹jG*Kž£H¦J§CCš<$eCCƒ«”šG’-e—jI¢&*Œ…jCCƒIžGK,e¨sG* ¡¨¨ ‹G*¡CC¨+›CCHe—jG*ŸaCC<§š<›CC¨G2*zCCJKž£-ΗCCƒ€H§CCš< hefƒ€Ge+ leCCƒƒ6'¦G*le……vH©CCD›J*aN 0*Kµ*'N ¦CCƒ6œ&eCCƒ6&*¢&*aCCM4&* „64ajGiM4K2le<ej/*Œjp-¢&*iM¦+{jG*Ki¨De”mG*Ki¨+efƒ€G* Ÿ&*{ƒ‹G*lefš…jHKhefƒ€G*i/esGeN”DK›f”jƒG*žƒ6{-KŒE*¦G* $e”jGµ*¢K2e£+{CCƒ6©D2{TS Ž-R K,a¨0K„€¨‹-¡£ H,a0*K›F¢&* "leM{1&µe+ §CCƒ«HkEKª&*¡CCHL¦CCE&*©CCJŸ¦CC¨G*hefCCƒ€šGiCC/esG*¢(* e ƒ6K'K4ŒpI¢&*e ¨š<K2eM25*©DleMasjG*KiH&µe+„9¦£ šG 4¦TS …RIK†…vR TS IKŸ¦£G*„vƒ€R TS I{—‘G*,4eƒ<¡HKa0*KgGeE©D "›f”jƒG*2e<"hefƒ€Ge+„9¦£ šG¤š‹D¡—MeH›F›‹‘IK žš‹GeDe jGeƒ64©D*aN /ž£HgIe/i¨GK'¦ƒG*4e‹ƒ€jƒ6*¢(* *¦F4aM¢&*žCC£¨š<i¨De”mG*iCCƒƒ6'¦G*¦CCƒ«<K©‹HepG*3ejCCƒ6&µ*K žG*3(*,{¨fFi¨ :Kl*K{.¥z£Di¨GK'¦ƒG*K›‹G*KiIeH&µ*žp0 e  :¦+©”-{I¡šDž£-*4aEKž£fJ*¦H{mjƒI ej/µ*KiCC¨+{jG*K{CC—‘G*Kª&*{CCG*,2eCCEeCCMœ¦CCE&**{CC¨1& N * „6eCCƒ6&*KŸ2e”G*eI2e<$µ'¦CC£DhefCCƒ€G*ž.hefCCƒ€G*ž.hefCCƒ€G* ž£M¦jsIŸ&*¡CC¨m+e‹G*ªaM&µž£F{jI›£DeI4*{”jCCƒ6*Ke jCCƒ«£I "g¨pH¡H›£D"›)eƒ6¦G*K–{…G*›—+ SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٤٥) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

G h _ *)$ .$

(k) AM [S „CCƒE§G(*e -efj—H4eCC”jD*¡<©CCƒ9eG*¦fCCƒ6&µ*kfjF œe—ƒ7&e+Ki<¦f…G*„CCƒ”G*¡HaMa‹Ge+e£)ÎjH*ž=4œe‘:&µ* le‹f…+iMaEle‘TG'¦HK,4{—H„ƒEe£ —GK,aMa<Ÿep0& *K T §š<kIeF©CCjG*„CCƒ”G*˜š-©Je£šCCƒ«D&*K,2aCC‹jHKiCCmMa0 eIN ¦ƒ«HKiŽGKeƒ64K Ηƒ7e  H5 N N ŸejJµe+§CCˆs-©jG*iCC/{jG*„CCƒ”G*¡CC<kCC.aT s-K ,aMa/le<¦CCƒ9¦HK4e—D&*žMa”-¡<©+{‹G*’¨G&ejG*}p<aT CCƒjG lµKeCCsG*„CC«‹+KžCC£-*4aEKžJ{CCƒ<KgCCƒ6e j-œeCC‘:&ÎG iJe‘-ŒHi<ef…G*©CCD*aN /{1e‘G*›—CCƒ€Ge+kjJ*aCCEiCCmMasG* {‘jŽ-µ©jG*iŽšG*$e…1&*Kh¦šƒ6&µ*iFeF4K¢¦ƒ«G* µ*„CCƒ”G¢&T µK ¡H›‘…G*i=e¨CCƒ8©CCDeCC£H* TN 4K2œeCC‘:& N iCC¨ ‘G*KiCCM¦+{jG*Ki¨CCƒ‘ G*KiCC¨<ej/µ*KiCC¨+{jG*©CC0*¦ G* iCCM¦ŽšG*KiCCM{—‘G*KiCC¨š‹G*iCC¨ jG*¡CC<ÎCCƒ«DiCC¨GepG*K N eHK2§‹CCƒMR Ke£+§ ‹M¢&*ž£G*¡H¢eF›CC¨¨vjG*leM¦jCCƒHK ,a¨/4¦CCƒ8©D¤CC/*{1(*K¥4e—CCj+*KaCCMapG*’CC¨G&e-›¨fCCƒ6©CCD •)eƒ7K›¨/h¦šƒ6&e+©F*42(µ*¥*¦jƒHK›‘…G*{<ŒHgƒ6e ji¨)ÎH(*KiM¦sIKiM¦ŽG$e…1& *2¦/KŸa<,e<*{HŒHgCCƒ6e HK T lefj—G*©CCDÎCC‹D2¦/¦H¦CCJeH„«‹+©CCDe HaCCƒ-©CCjGeF N i¨EÎ1&*KiCCM¦+{-ž¨E¡HeCC ‹HgCCƒ6e jMeHžMa”-,4K{CCƒ9ŒH µiCCƒ”G*¢&µi¨Ge/KiCCM¦ŽGKi¨CCƒ‘IKi¨<ej/*KiCC¨D{‹HK i¨ jG›¨fCCƒG*©J›+gCCƒsDi¨šCCƒjG*KejHµ*›CC‘…šGŸaT CC”©CCƒsG*K© ‘G*–KzG*i¨ -K4e—j+µ*§š<¤-4aEK›‘…G*œe¨1 “{ƒjG*i¨‘¨F©Dl*{f1Ki¨<ej/*leJep-*¤+eCCƒF( *K¤MaG T ,{f‹G*œe‘:&µ*„švjƒMiCCƒ”G*œÎ1¡D’E*¦G*„«‹+©D i¨Ge1i”)eƒ7i”M{…+e¨N <ej/*¤¨Dh¦={G*™¦šCCƒG*KŸ¦£‘G*K a‹+&*§G(*¤-µe¨1Œ¨CCƒ6¦-§š<›‹-e£I&*eF©CC£ G*K{H&µ*¡CCH ž£ƒ-e£I&*eFi¨<*a+(µ*Ki¨GΔjƒ6µ*¤G¦¨HŒpƒ€-KŒE*¦G*¡H T žGe‹G*Ki‹¨f…GeF¤CCG¦0¡HžCCGe‹G*¡<›‘…G*,{CCf1,2eM5©CCD *eCCJ{¨=Kh¦‹CCƒ€G*l*2eCC<K©CC/4evG* ˜G3§G(*kCCE{…-eCCH*3( T g¨F*{jG*Kl*2{‘Ge+eJaMK}j+›‘…G*iŽG$*{.(*©D{¨fFeJ4K2K ,aMapG*l*4ef‹G*K ŸeH&*iCCƒ8{‘G*t¨jMeMN ¦+{-e N…¨CCƒ6KaT CC‹-œeCC‘:&µ*„CCƒ”D ¡<le+e/(µ*iD{‹HKœe¨vG*Ÿ*avjCCƒ6*K“eCCƒ€—jƒ6ÎGœe‘:&µ* e£+Ÿ¦”-©jG*4*K2&µ*¡H˜G3{¨=§G(*ž£-*4eƒ‘jƒ6*Kž£jšbƒ6&* œe‘:&ÎGeCCƒƒE¢¦fj—M¡Ma ¨/he jT F2¦CC/KŸa‹G*{CCˆIK N T N gJ*¦HapI¢&*eCC  —M¤CCI&*ž=4}p‹G*aCCƒ-iCC/{jG*ksfCCƒ8&* iŽGKŸ¦CC¨G*›‘:KgCCƒ6e j-,aCCMa/eCCƒƒEeCC Gr{CCv-,{CC¨mF N œe‘:&ÎGgj—MΑ:¢eF¦G§j0¥{ƒ< N ¢&*ž£¨š<3(*le£H&µ*K$e+%µ*K©+{G*KžT š‹G*4K2¦J*zCCJK T g-eF2؝+cf MeH¢KapMž£Tš‹Gž£Ge‘:&*gCCJ*¦H¡¨+*¦CCfT” M œe‘:&µ*„ƒ”G’TG'¦HK ¡CCHe‹N ¨pCCƒ€-KeCC<2aCCpM¢& *©CCŽf MiCCfJ¦G*¤CCMaG¡CCHK N ¤jfJ¦HkCCjf.¢(*{CCƒ€ G*Ki<ef…G*4K2K›CC+kCC¨fG*KiCCƒ64aG* {¨m—G*›‹pMeH¤¨G(*{”j‘IeH*zJK{ƒ€ G*•sjƒM¤/ejI(*¢eFK iCCƒEžMa”-¡<,}/e<eCC -efj—H›‹pMKl¦CC-gCCJ*¦G*¡CCH e )2efHKe ¨E¡H,e”jƒH,a¨/,aMa/ T alshaden@live.com

L ) 6X 9 o

!…5& 6iV I U -S † & •D*{G*iHÎCCƒ6K¢¦CCƒ8œeJ(*KŸe‹G* Ÿ*avjƒ6µ*$¦ƒ6Knf‹G*¡HiHe‹G* e H}jG*KiCCMe<{G*•0e ¨<*4›CCJK ,aMa‹G*¡¨I*¦”G*KiˆI&µe+©Žf MeF Ÿ*}jGµeFiHe‹G*isšCCƒšGi<¦ƒ9¦G* ÎmHiM4K{G*iH΃G*iˆI& e+ NN ›fEž£CCƒ‘I&*¢K{¨m—G*ŒCC/*4›CCJK iCCƒ9{ŽG*le‹)eCCƒ€G*’CCš1–e¨CCƒIµ* ¡H›¨ G*K¡:¦G*¡H&*i<}<5aM{-©jG* iƒ6a”G*¤-a0K išbCCƒ6&*˜š-kCCƒ¨G&*d4eCC”G*ª}CCM}< iCCDK{‹H eCC£¨š< iCC+e/(µ*K i<K{CCƒ€H ¢&*4¦¨=„CCšvH¡CC:*¦H›F©<ajCCƒ¤ƒ‘I©De£Gi‹ ”Hle+e/(*¡<nsfM ªzG*¡:¦G*¤G¤HaEe<nsfM¢&*›CCfE išfE¦CCJK¤CCG©CCj I¢&**{CCvDeCC ¨‘—M N ¡¨‘M{CCƒ€G*¡¨H{sG*žCCƒ«MK¡¨šCCƒG* o{M¢&*§G(*¡¨šƒG*,abD&*¤¨G(*ª¦£-K e£¨š<eHK„94&µ*Ö* nMasšGKiCCG2e<iCCI4e”H*3N (*˜CCš-K i¨”+

, %- .$.Y JA4@ '(+ •CCsjšMK iCC‹HepG* ¡CCH¦šMµK¥aCCM{MªzCCG*„CCƒvjGe+ „ƒvjG*˜G3©D¤šf”-žG¢(*i‹HepG* œ&eƒ6›JK¤Ga‹H©Ia-gfƒ+h¦={G* ›—+¤CCš<„64eH›CCJ¤CCƒ‘I’CC;¦G* ¤š<¡H¦šM¢&*›CCfE„CC8Î1(*K,$eCC‘F ’‹ƒ«G*{ˆIi¨‘¨;¦G*¤j¨E{-{1& e-¡< N ©‘¨;¦G*¤)*2&* ¤GeJ(µ¤ƒ‘Ie T H›O FgCCƒ6e0›JK ¡:*¦G*ŒCC/*4›JKiCCHe‹G*iCCDeˆ G* œeG*§š<ŠeCC‘sG*©D¤…M{‘jG¤CCƒ‘I amohorjy@kau.edu.sa SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٦٣) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

†vCCƒG* ¡CC¨‹+ ¢K{CC¨m—G* {CCˆ M le£pG*„CC«‹+¡HiCCHa”G*leCCHavšG 2*a0i ƒG&e+¡Ma”j HŒjpšGi¨HavG* ,}£/&µ*˜CCš-¡¨šsHleCCHavG*˜CCšT K&*e Jleˆ0ÎH¡H&*{…MaEeGŸ¦CCšG* {<eƒ€G*œ¦E¡¨šmjH™e Jleˆ0ÎH iO š¨šFg¨<›F¡<eƒ9{G*¡¨<K ªKeƒG*ªaf-†vƒG*¡¨<K Q •sG*›F•sG*e T H¡:*¦H›FŒCCHK ¡:*¦FišHeF¤CCE¦”s+gGe…M¢&*©CCD iCC¨¨š‹-$*¦CCƒ6leCCHavG*›CCƒ«D&* ©CCD ¤CCGiCCMaš+K&* iCC¨<ej/*K&* i¨sCCƒ8K&* ¤CCM&*4ªaCCfM¢&* ¤CC”0¡CCHK¤-{CCƒ6&µK &*afG*¡HK•CC‘jIeI¦<2¡—GKaCC”j MK œ¦”G*ª&*4§š<K ž ŽGe+Ÿ{ŽG* ©£”‘G* œ$eCCƒjI¢&* ¢*a-R ¡CCMa-eF 4¦CC.&eG*  P¡CC:¦G•CCsMµ&*i¨De‘CCƒ7K2{CCp-›—CC+ ›Fž£G{DKKi¨sM4&*›—+¥$e +&*¡ƒ«j0* e G&eƒM¢&*ž£+*4e+¢eH& µ*K¡H&µ*$*¦/&* TN ›J"¡¨ :*¦F›+e”Ge+¤Ge HaE*3eH šfM§j0*aCC¨/iM¦IemG*gCCGe:„CC642 N

/ " ]" ]$!  " gP © £G*K© ”jG* ‡eCCƒ€I$eCC”+©CCJefjI*§<{jCCƒ6*aCC”G ,4*5K©D4*{”G*g/¦+©šJ&µ*Ÿe‹G*ž¨š‹jG* ‡eCCƒ€ +›He—G*¤:ef-4µžCC¨š‹jG*KiCC¨+{jG* “*{CCƒ7(ÎG*aN ¨0¦-K©H¦—sG*Ÿe‹G*žCC¨š‹jG* i”¨”sšGK,a0*Ki£/©DŸe‹G*ž¨š‹jG*§š< a¨F&ejG*aM4&*© I&*µ(*gfCCƒG**zJiJe/KŒH žM¦”-KiCCš+{=K,4¦CCš+,2eCC<(*iCC¨J&*§CCš< la£ƒ7a”šDi)e”G*¤j‘ƒšDK©šJ&µ*ž¨š‹jG* e‹N CCƒ6¦-Ke0ej‘I*i¨CCƒ9eG*l*¦ CCƒ6{CCƒ€‹G* N §j04emjƒ6µ*¡HœepG**zJ©D¡M{¨fF ¡H{¨m—G*¤+eƒ7K›+e Ge+›+esG*¤¨D†šj1* ©D¡M{mjƒG*„«‹+Œƒ€/ip¨jI4¦ƒ”G* ›¨pƒjG*Ÿ¦ƒ64Ki‘š—-e‘-4*Ke…”G**zJ ©H¦—sG*ž<aG*žCC=4¤¨Dle fG*K$eCC +&ÎG ,$e‘F˜CCGzFKgCC-*K{G*L¦jCCƒH©CCIa-žCC. ¢&*t¨sƒ8KleCCƒ64aG*K¡¨CCƒ64aG*„«‹+ ¢5*¦jG*2eCC<&*aCCE4¦/&ÎG§CCI2&*aCC0ŒCCƒ9K ¢&*„9{j‘MžCC<aG*¢&*{¨=eCC…”G**zJ©CCD 4*{”G*¥e1¦-ªzG*{M¦…jG*Ke N:K{ƒ€H¢¦—M T ¤CC…+{MK©CCšJ&µ*eCC…”G**zCCJ›CCƒ€M¤CCj¨G ¡¨ :*¦G*¡CCH,{¨fFibD™eCC £DiCCb¨£Ge+ „64*aGe+ž£-e +KžCC£)e +&* –esG(* ¢K{.'¦M {¨mF©DiCCƒ6*4aG*L¦jCCƒH¢&*ž=4iCC¨šJ&µ* ›F©Dl{CCƒ€jI*©CCjG*„64*aG*˜CCš-¡CCH ©jG*„¨Me”G*•CCDKa‹-žCCG4eCCƒ7K©0 NeCCƒ«M&*e£IKapMµKž£)e +&µ›J&µ*eJaM{M i.„¨GKi¨H¦—sG*„64*aG*¡H{¨mF©D {ˆ G*,2e<(µiCCƒ8{Di.›£DžJa <›Ma+ *zJž¨ˆ -KžCCM¦”-K4¦CC…-§CCš<}CC¨F{jG*K ,{¨1&µ*l*¦ ƒG*k‘ƒ€FªzG*©šJ&µ*e…”G* "¤-e¨fšƒ6¡HaMa‹G*

uM%- .$ [%( iEaG*©1¦-¡CCHa+µ¤I(eDe£D*aJ&*•CC”s-K iƒ8e1K¡¨šHe‹G*4e¨j1*©Di¨<¦CCƒ9¦G*K ,2¦/¢eCCƒ9KžM¦”-ŸeˆI$e +œepH©CCD l*{ƒ7'¦G*K{¨Me‹G*¡CCƒ«j¨GŸe‹G*ž¨š‹jG* $*2&* žCCM¦”jG iCCHe‹G* {CC:&µ*K i¨CCƒ6eƒ6&µ* iIe‹jCCƒ6µ*KiCC¨šJ&µ*KiCC¨H¦—sG*„CC64*aG* h4ep-e£¨DkspI©jG*œKaG*©D$*{fvGe+ ¡¨ƒƒvjH§G(*iDeCCƒ9(µe+4¦…jG*ž¨š‹jG* ©¨š‹jG*5e£pG*r4e1¡H¡:¦G*$e +&*¡CCH ©GesG* ¤I(eDib¨£G*,4*2(*„špGifƒ Ge+eH&* “*aJ&*•¨”s-›¨fCCƒ6©D{¨m—G*¤¨š<œ¦CC‹M T leCC¨+epM(µ*¡CCHKiCC0¦…G*iCCb¨£G*¥zCCJ i‹+4&*§š<¤Gejƒ7*›¨—CCƒ€jG**zJ©D,a¨pG* ¡¨‹jƒIe j¨GKib¨£G*‡eƒ€IœepH©D$*{f1 k””0©jG*œKaG*¡H{¨fv+L{1&*,{HeCC J ©…‹Iµ§j0K¢eCC+e¨G*›mHeCC¨N š<eCCNE¦‘©Di)e”G*i‘ƒš‘šG4*{—jG*iŽ¨CCƒ8„špG* ž)e”G*h¦šCCƒ6&µe+eJ{.&e-KžM¦”jG*Kž¨š‹jG* ,4*5K›CCmHi¨H¦—sG*leCCb¨£G*„CC«‹+©CCD žM¦”jšGiCC¨ :¦G*ib¨£G*KžCC¨š‹jG*KiCC¨+{jG* gCCM4ajšG iCCHe‹G* iCCƒƒ6'¦G*K ©CCM2eF&µ* a_jadaa@hotmail.com SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٤٥) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

ž¨š‹jG*leCC/{vGa” G*KnCCMasG*{mF ©Di¨¨š‹jG*i¨š‹G*¤fš…j-eHKeI2Î+©D qJe G*œe…-iš+{=¡Hi‘šjvG*›CC0*{G* e£¨š<Ÿ¦”-©jG*a<*¦”G*K„ƒ6&µ*K42*¦—G*K rejs-©jG*Ÿe‹G*ž¨š‹jG*i‘CCƒšD¡<΃«D N L¦jƒGe+–esšG*¡—M§j0{ˆI,2e<(*§G(* “{j‹IžG*3(*KŸa”jG*žGe‹G*©CCDœ¦H&eG* uK*{I“¦ƒ6e I(eDiš—CCƒ€Ge+$a+ª3d2e+ aF'¦IKžCC)e”G*ŒCCƒ9¦G*¡<ŒD*aIKeCC Ie—H {¨v+e I&* ,{CCjDzCC Ha£CCƒ€IeCC I(eDiCC”¨”sšGK „špH4*{CCE4KaCCƒ8K•M{…G*§š<l*¦CC…1 žM¦”-ib¨J $eCCƒ€I(*§š<i”D*¦Ge+$*45¦CCG* iCCM4efj<µ* e£j¨CCƒvƒ€+  ŸeCC‹G* žCC¨š‹jG* „špH„¨){+e¨N ¨ˆ -e£:ef-4*Kiš”jƒG* §CCš<&µ*„CCšpG*„CC64eMeCCmM4$*45¦CCG* ¤-eƒ8eƒj1*K¤-e£Hž¨š‹jšG N µ¦CCs›—CCƒ€M 4*{CC”G* *zCCJ 4KaCCƒ8 ¢(* *z£GiM{M¦…jG*iCC¨G%µ*Ki¨ fG*©CCDeCCMN 4¦sH ž£G*e…”G* iš”jCCƒG* leCCb¨£G* h4eCCp- ¡CCHK  „«‹+©CCD©H¦—sG*eCC…”G*e£+{CCH©CCjG* T ©Du¦ƒ9¦G*Ÿa<¡HebN ¨ƒ7„šIle<e…”G* ˜š-›mHuepI©Daj‹M{H&µ*¢&µzCC¨‘ jG* i<{ƒ6KiIK{G*LaH§š<iš”jƒG*leb¨£G* leHKe”Gi£/*¦G*KžCCƒsG*K4*{”G*3ev-* {CC¨D¦j+ Ÿa…CCƒM e£CCƒ«‹+ ¢&* 3(* {CC¨¨ŽjG* Î…ƒ9µ*Œ¨…jƒMªzG*„ƒvjG*42e—G* e£D*aJ&*•CC¨”s-Kib¨£G*˜CCš-le¨GK'¦CCƒ+ ¡<,4ef<lΨ—CCƒ€jG*˜CCš-tfCCƒ-µ§j0 †”D,aMa/•D*{H$eƒ€I(*$g< eCCJ4e.iCCb¨£G*¥zCCJ©CC-'¦-§CCj0K

(k) !…A M UX $ 1&`H.  % XY : ) .$ .Y 2 +o 2µK&µ*le£H&* œe‘:&µ*¡H*{CC¨mF ¢&TQ *‰0ΝG*¡CCH¢eFeCC GK R TQ N ž£CCƒ«‹+›+’¨š—jTQ G*¡CCƒ6©DžJ¡¨m+e‹G*4¦CCFT zR G* TS ¡—GK˜CCG3§š<¦+{MaCCEK,{CCƒ€<imGemG*5KeCCpjM *3ešD$eCCƒ TS G*“¦‘CCƒ8¡CC¨+¦£šMKª{CCpM¥aCCp§š<ž£IK2¦‹MK$eCC +&µ*$µ'¦CCJ$eCC+%µ*gsCCƒMµ 4¦FTzR G*i¨GK'¦ƒHŸ&µ*›sj-*3eG,Î ƒG* TQ TQ {CCƒ€<iCCƒ1l5Kep-¡H¡£ DleCC fG*eCCH&TQ * gCC‹šjGl$eCC/eCCITQ (*K,4KzCC‹H¢¦CC—-aCCEKeCCHe< N aJeCCƒ7e TQ H¢K{¨m—G*T›Q ‹GKhesCCƒ8&µ*ŒH„CCI&e-K „«‹fG P4¦CCƒ8¡Hh¦¨-¦¨G*ŒCCE*¦H§š<„9{ <eCCH R R Ÿ{sG*i0eCCƒ6©D¡”š0}jM¡JKle‹De¨G*le¨j‘G* TQ apCCƒG*©D,ÎCCƒG*h*2% e+©<KK&* P›p1{¨=¡CCH TQ Œƒ«vM¢&*Œƒ9¦G**zJ•sjCCƒMµ&*’M{CCƒ€G*ª¦f G* ¡CCƒ6¢K2œe‘:&µ*hes…CCƒ8*Œ MR ¢&*KiCCpGe‹šG *¦š‹MK,ÎCCƒG*$*2& e+*¦CCH}jšM¢&*§CCš<,{CCƒ7e‹G* TQ i+*¦fG*¡CCHŒ G*¢¦CC—M¢&*§CCš<apCCƒG*h*2%eCC+ ’¨;¦-R ,4K{CCƒ9ŒH¡H&µ*„6*{TQ 0e£¨š<’”M©jG* R eCCƒ9K&µ*iCCfE*{Gle0eCCƒG*©CCD¡CCH& *leCCƒ64e0 TQ „«¨=*zJre<5( µ*K§CCƒ9¦‘G*Œ HK$Ka£G*‰‘0K O P ¡<¡¨GK'¦ƒG*•TDS ¦MR ¢&*œ&eCCƒ6&*Ö*¡—GK„«¨D¡H u΃G*K{¨vG*¤¨DeG¡¨H{sG* TQ

SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

d.najah_1375@hotmail.com SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٤٦) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٤٩) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

©Dª{CCpMeCCH©CCƒ9eG*œeCC”G*©CCDl4 R ¦CCƒ8 TQ ª¦CCf G* apCCƒGe+ iCC¨TQ HeH&µ* i¨)eCCƒ TS G* i0eCCƒG* TQ ©Dª{pMe<nMasG*Œ+e-& *“¦ƒ6Ÿ¦¨G*K’M{ƒ€G* TQ œe/{TS G*4K{CC+e£¨DtCCƒMR ©jG*i¨‘švG*i0eCCƒG* TQ {CCƒ€‹G*©D{p‘G*,ÎCCƒ8a‹+œ¦CCsj-i0eCC ƒG*¥zCCJ T TQ {ƒ€f TS MR eH¡¨ƒ7{j‘šGLK&eH§G(*¢eƒ«H4¡H{1*K&µ* *¢&*aCC‹+„7*{jDµ*¦CC/{+ i¨ ‹G*leCC£pG*ksšD& TQ e¨DkšJeCCƒ-KafMe¨De£ TQ —GK¤¨š<$eCCƒ«”G*©D Ÿe -,2aTQ CCsHi¨CCƒ /¡HibDL{Ie sfCCƒ8& eDa‹+ R *§CCš< {¨=¡H•CCM{…G*†CCƒ6K©DKi0eCCƒG*i¨CCƒ94& TQ 4*¦p+$eCCƒ TS G*Ÿ¦IeHÎM( N *{mF&µ*K$e…=µK„CC7*{SD ,{¨mF$*}/&*K¡£MaM&*K¡£š/4&*k‘ƒ€—-aEKœe/ {TS G* TQ ¡¨<&*¢&TQ *›”‹MR ›JK"œK'¦ƒG*¡D¡J2eƒ/&*¡H i‹jH&µ*Kg)e”sG*˜š-{-žGŸ{sG*©D¡¨GK'¦CCƒG* *§š<iCC”TšQ ‹G* iHÎ<{fF&*©CCJ©jG*i0eCCƒG*4*¦CCƒ6& R TQ Ÿ}šMR ªzG*4*{CC”G*•¨f…-¡M&*„7*{jDµ*,2¦CC<§CCš< "¤+›T‘Q —j-i¨TQ ƒ64išs+¤:ef-4*h¦/¦+{j‹G* ª4*2(µ*e ƒ«‹+{¨—‘-©DL{f—G*e jš—CCƒ€H¢(TQ * leCCƒ6*42ŒCCƒ9KŸa<KifE*{G*Ki‹+ejG*Ÿa<©J ,{JeˆG*4*{—-Œ -le¨G%*Œƒ9¦+Ÿ¦”$}/e£ITQ &*§š<›He‹-R ¢&*©Žf Mi0eƒG*¥zJ ¢(TQ * TQ ŸeCCƒE&*he‹¨jCCƒ6*Ÿa‹G˜G3KŸ{sG*¡CCH&*}CCpjMµ šS ƒšGi¨š1* aTQ G*$eCCƒ TS G* {…ƒ«MeHle‘—j‹G*Kle¨T TQ R ¢}0&µ©ITS (*Ö*Kle0eCCƒG*©CCD,ÎCC ƒšGl*{¨m—G* TQ TQ šQ G*l*{CCj‹G*§CCš< „94&µ*©CCƒ8eE&*¡H¡b/©-*¦T S P ¡”‘I&*aEKleEK&µ*a‹ƒ6&*K2µK&µ*K›J&ÎGleF4e Pi‹CCƒ7e1 P,ÎCCƒS Q +¢}R‘MQ ¢&*›H&*§š<{‹G*iCCƒ€M¦s{;e G*¥z£+¡HaQ CCƒ¨R D,{Je…G*eCC”fG*¥zJ©CCD TQ § f-R Ÿe—0&µ*kIeFeGK¢e—G*i¨ƒ6a”Gcƒ -R ©jTQ G* TQ i¨+e‹¨jCCƒ6µ*,4aR”G*¢(TQ eCCDŒE*¦G*leCC/e¨j0*§CCš< {ˆ TQ G*,2e<(*¡¨GK'¦ƒG*§š<g/¦-R $eCCƒ TS G*¡FeH&µ $eƒ TS G*i0eƒH¡H›¨š”jG*Ki¨¨CCƒ”jG*ž£j…1©D

1

JE& > O$- !" ¡¨H{sG*Ÿ2eCC1§CCG¦-¢&*zCC H }M}‹G*af<¡+Ö*af<˜šG*¡¨‘M{ƒ€G* ,{Je…G*2ÎfG*¥zJ©Dž—sG*ŸeH5 aCCƒ€ -©jG*ip£fG*l*4*{”G*kCCš; ©CCƒ€¨‹G*Kª2eCCƒjEµ*4*{”jCCƒ6µ* §G*¦j-¡:¦G**zCCJ$e +&µ©CC H&µ*K ¢eFKžJe¨sH§š<i0{‘G*žCCƒ6{jG „jvMeHl*4*{”G*˜CCš-„6&*4§š< šfH¢eFKiGe…fG*§š<$eCCƒ«”Ge+ ›¨—CCƒ€-ž-¢&*¢&eCCƒ€G**z£+ŸejJµ* œ¦šsG*Œƒ«-Khefƒ6&µ*nsf-¢epG išCCƒ«‹G*¥zCCJ5KeCCpjGiCCš/e‹G* ˜G3aD*K4aCC0&*¢eF }De0 ›CC‹GK Ÿ2e1¤Ea=&* ªzCCG*ž¨ˆ‹G*„CC«¨‘G* ¤)e +&*§š<¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG* l*4*{E4KaCCƒ8˜G3gCCF*KeF ¡CCH¡CC¨¨‹j+©CCƒ«”-,aCC<iCC¨—šH •D*¦jMeCCHK4¦/&µ*2¦CC +§š<žCCJ ŸeˆIKle<eCCƒG*ŸeCCˆ F˜G3ŒCCH lÎMafG* „«‹+zCC¨‘ -heCCƒ7aCCE¤CCI&*Tµ(* eCCF 4¦CCƒ”G* „CC«‹+ leCC ¨¨‹jG* ›H&* išCCƒ9e‘G*iCC)4e”G*ŒH›CCƒ0 ¡š‹M©CC)ÎG*eCC£-ΨH5K aCCsG* Ÿeˆ +ž¨š‹jG*KiCC¨+{jG*,4*5KŒCCH lÎMafG* e£jGeCCƒ64©CCD aCCsG* œ¦CC”¢a‘jCCƒMžGe£-ΨH5„«‹+Ke£I(*^ ©CCƒ9e”G*4*{CC”G*•CC¨f…-iCC¨G%*¡CCH ¡CCF¡CCH§CCš<lÎCCMafG*¡CC¨¨‹j+ ¡CCH¢&µ †CC”D›CC‹G*„CC6&*4§CCš< a£<lemMa0¡CCF•¨f…jG*¡£šCCƒ7 ¡£ƒ«‹+§š<„«MžGK„M4ajGe+ e£-ΨH5„«‹+K©Je ¨+{£ƒ7&* Ÿe<z H,4*5¦CCG*ŒH¡š‹M ˜GzGKiCCH5ÎG*,{CCfvG*¡fCCƒjF*K ]¡¨¨‹jGe+§GK&*¡£I(eD Ÿa‹G ›H&* iCC)4e”G*h{ŽjCCƒ-K 4KaCCƒ8ž=4¤vM4e-§j0¡£ ¨¨‹i¨+{jG*{CCM5K¦CCƒ6¡HleCC£¨/¦lÎMafG*kCC¨fm-¡CCƒ«j-ž¨š‹jG*K ›¨—CCƒ€-K§CCG(* Ÿ*¦CC<&* ¡CCH „9{ŽG**z£G¢epG ¦JeCCHeCCƒ«M& N *œ$eCCƒjI¡CCsIK ©CC)ÎG* leCCš‹G* ˜CCbGK&* {¨CCƒH ¡¨‘M{CCƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2e1¡£šCCƒ7 {CCM5K¡£šCCƒ7K¤CCjMe<4K¤CC‘…‹+ ¡£ ¨+¡CCD"“eCCƒI(µe+žCC¨š‹jG* Ÿ¦”-¡HKle”š…HK›H*4&*Kle£H&* e£-{ƒ6&*iMe<{+ halharby@yahoo.com SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٢٤) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

 O4  !c .K 7 U$-. 6X $i '.K d i¨‹pšGgCCƒ—H¦CC£DgCCƒ6e G*¢e—CCG* ¡¨‘”mG*K¡CC¨Ie ‘G*ŒH,aCC¨pG*¤CC-eE΋+ i—šG*¢aCCHL¦jCCƒH§š<K¡¨¨HÎ<(µ*K Ö*ib¨CCƒ€+›CC/{G**zCC£G¢¦—¨CCƒ6¤CC¨š<K ŒHe+N epM(*„CC—‹ -“¦CCƒ6L{fF,aCC)eD i¨‹pG*¥zCCJ,{¨CCƒH§š<¡H}G*4K{H i¨”G*¤-*{f1¡H2e‘jCCƒ MR ¢&*§ jIeCC T RFK T ¤)*4%e+™4eCCƒ€M¢&*§CCš<œeCCpG**zCCJ©CCD ¤CCHa”-“¦CCƒ6eCCH§CCG(* iDeCCƒ9(* ,aMaCCƒG* ¥zJ©DiGe‹DiF4eCCƒ€H¡HiCC¨‹pG*¥zCCJ ¢¦ DKlµeCC‘j0*KlΑ0¡CCHifCCƒ6e G* L{EK¢aH¡Hi‘šjvHi¨f‹CCƒ7l*4¦š—šDK ©Ie D›¨‹‘-˜GzFK›—FiCC MaG*i”… H ©CCDiCC<¦ jG*žCC£-e0¦G„CC9{‹+iCC MaG* ¡<{f‹ X -R ©CCjG*K–2eCC ‘G*lµeCCƒ8LaCC0(* ,a¨‹ƒG*ifƒ6e G*¥zJ ŸeCC< Ÿ ŸeCC< ¡CC—¨GK eCC¨N Ie. iM2¦‹ƒG*¢*{¨…G*leF{ƒ7©Dleƒ«¨‘vjG* i MaG*¡H,42eŽG*KiCCH2e”G*i¨f /&µ*K i¨ —CCƒG* l*aCC0¦G*K eCC£<*¦I&e+ –2eCC ‘G*K iCCƒ8evG*„94e‹G*K{/ejG*KiCCƒ7K{‘G* *aN /*aN /iM{ŽHKijDµ¢¦—-,{¨fFgCCƒ + i¨”+nMasšGK fouadkabli@hotmail.com SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٦٩) ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc)

Ÿe<eCC ¨š<›…M,2KaCC‹H4¦£CCƒ7aCC‹+ iDe”mšGiCCƒ8e<i MaG*tfCCƒjGŸ gsH›F¥2 2X {MR ªzG*œ*'¦CCƒG*Ki¨HÎCCƒ6(µ* R ¢¦—jƒ6›Jiƒ6a”G*i MaG*¥z£G•CCƒ7e<K "if¨…G*iCCf¨:iIe—+iCC”)µlµeCC‘j0µ* l*2*a‹jƒ6µ*¥zJ§…vj-›+4aƒjjƒ6›JK k¨ˆ0©jG*L{1&µ*¢aG*¡<}¨jG*i)eE T ž£Gœ¦” GKžCCGe‹G*{£fR GifCCƒ6e G*¥z£+ efN ¨-{-›CCƒ«D&µ*eCC)*2iCC MaG*©CCD¡CCsI N "*2N *a‹jƒ6*K ¥z£GeI2a<&**3eCCDa<¦G*h{jE*aCC”G "*aN /i£G*ifƒ6e G* 2¦CC£pGe+{CC¨fF›CCH&µ*Ÿ¦CC‹G*§CCš< ¡CCMzG* „6KeCCƒ7&µ* œeCC/{G* ¡CCH ,4eCCfpG* „¨G*¦—G*’š1¡H S¢e‘-K PkCCƒ+¢¦š‹M ©ƒHeŽG*tGeCCƒ8›CCƒ9e‘G*e v¨CCƒ7ž£ HK isCCƒG* h¦CC. ¤CC¨š< ›fCCƒ6&*K Ö* ¥e‘CCƒ7 4*¦ƒ€G*›—MK2¦‹¨Gi¨De‹G*K {¨FzjšGle0*{jEµ*„«‹+u{…Ie JK aE¢¦— DtGeƒG*e£ H¢¦—Me+{GK†”D ¥ep-e f/*K¡H†¨CCƒ+$}p+¦GKe JeCCƒ6 i¨GeŽG*i MaG*¥zJ N * ¢¦ ‘G*KiCCDe”mG*iCC¨‹/›CC¨‹‘-µK& k‹:aCCEe£I&*KeCCƒ8¦ƒ1iCC MaG*{CCD N Ÿ¦”¨CCƒ6heCCƒ7{Ma+,}¨/K,{jD›CCfE ¦£D4*ajE*KœeF›—+i¨‹pG*¢K'¦ƒ7§š< kCCƒ+›‹-iH{jsHKiCC¨E*4i¨CCƒvƒ7 ,a¨/KiHe-i¨‘š1KiCCM*42¤GheCCƒ€G**z£D T ¤<*¦I&e+¡CC‘Ge+˜CCGzFKh2&µ*KiCCDe”mGe+ ¤04¥aG*¦+¥{De;&*iH¦‹Iz H¤”ƒ8ÎjG l¦CCƒG*˜CCG3žCCƒ7eJ¡¨CCƒ0a¨CCƒG*Ö* © MaG*2eCCƒ€I(µ*©D42e G*©šfšfG*K©fJzG* ¤IeH5©DeJ{¨=KiM5epsG*leƒpG*K ’CCM{:a¨CCƒšG•CCTD¦H4eCC¨j1*œ¦CC”I ©DgCCƒ6e G*›/{G*¢e—DžCCƒ7eJ¡¨CCƒ0


‫           ‬

‫اﻟﺮأي‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪.$-! ‡< X ˆ$-8& $4‬‬ ‫ ‪ o. JSC‬‬ ‫‪6 92‬‬ ‫ ‪-   L‬‬‫ ‪$‬‬ ‫@ ‪*$ E‬‬ ‫‪; K X % C‬‬ ‫‪ˆ *† C Hl‬‬ ‫‪rl‬‬

‫‪moneammostafa@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻋﺎﺗﺒﻨ ــﻲ ﺻﺪﻳ ــﻖ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬إن ا‪z‬وﺿ ــﺎع ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺗﻘﺘ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺴ ــﻢ‪ ،‬وأن ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر ا‪z‬ﺳ ــﺪ‬ ‫دﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻃ ــﻮر اﻻﺣﺘﻀ ــﺎر‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒـ ـﺮًا أن ﻣﺎ ﻗﻠﺘ ــﻪ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺎب اﻟﺘﻤ ﱢﻨﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻛﺜﻴﺮًا ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪z‬رض‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻲ ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ أن ﻧﻨﺘﺤﻲ ﺟﺎﻧ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة »ﻛﻴﻒ اﻧﺘﻬﻴﺖ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وأﻧﺖ ﻣَﻦ ﻛﻨﺖُ‬ ‫أﻇﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ دﻗﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وﺳﻼﻣﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ؟!‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﺗﻮﻗﻊ أن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻧﻈﺎم ﺑﺸ ــﺎر ا‪z‬ﺳ ــﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٤‬وﻗﺪ ﻳﺴﺘﻤﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ أن ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻨﺎس ﻟﺒﻨ ــﺎء رؤﻳﺔ أو ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﻇ ــﺮف‪ ،‬ﺗﻄﺮح‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺘﻀﺎرﺑﺔ‪ ،‬ﺗﺜﻴﺮ اﻻﻟﺘﺒﺎس ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻤّﺎ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻗﺎد اﻟﺒﻌﺾ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪة ﺟـ ـ ّﺪًا ﻋﻦ اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬وﻟﻌﻠ ــﻲ أﻟﺘﻤﺲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﺬر‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻳ ــﺮى أن ﺑﻮﺳ ــﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﺒﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑﺼ ــﻮرة ﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻣﻠﺘﺒﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺼ ــﻮر ﻣﺮﺗﺒﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺮؤﻳﺔ ﻣﺸ ّﻮﺷ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻓﺜﻤﺔ‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ ُﺗﺆﺳ ــﺲ ﺑﺬاﺗﻬﺎ ﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺟﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻣَﻦ ﻳﺸ ــﻖ ﻋﺼﺎ اﻟﻄﺎﻋ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤـ ـﺪّى ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وﻫﻨﺎك ‪-‬وﻫ ــﻢ ا‪z‬ﻛﺜﺮﻳﺔ‪-‬‬ ‫َﻣ ــﻦ ﻳﺮاه وﻗﺪ ﺳ ــﻘﻄﺖ ﺷ ــﺮﻋﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟ ــﻒ ﻗﺘﻴ ــﻞ ﻣﻨ ــﺬ اﻧ ــﺪﻻع اﻟﺜ ــﻮرة ﻓ ــﻲ ﻣﺎرس‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﺎت ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﺑﻘ ــﺮار ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮري‪ ..‬ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻟﻘﺪ أﻋﻠﻦ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺤﺮب‬

‫ﺿ ــﺪ ا‪z‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﺪ أﻏﻠ ــﻖ ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻞ أﺑﻮاب‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬وأﻃﺎح ﺑﻜﻞ ﻓﺮﺻﻪ ﻓﻲ أي ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻄﻴﻞ ﻋﻤﺮ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬أو ﺗﺴ ــﻤﺢ ﺑﺨ ــﺮوج آﻣﻦ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ورﺟﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌ ــﺮف ﺑﺸ ــﺎر ا‪z‬ﺳ ــﺪ أن ا‪u‬ﻋ ــﺪام ﻫ ــﻮ ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ ﻣَﻦ‬ ‫ﻳﻘﺘ ــﻞ ﻋﻤﺪًا وﻟﻮ ﻟﻤﺮة واﺣﺪة‪ ،‬وﻳﻌ ــﺮف أن ﺗﻌﺪد ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﺗ ــﻞ‪ ،‬ﻻ ﻳﻘﻮد إﻟﻰ ﺗﻌﺪد ﻣ ــﺮات إﻋﺪاﻣﻪ‪ ،‬و‪z‬ن ﺿﺤﺎﻳﺎه‬ ‫ﻗﺪ ﺑﻠﻐﻮا ا‪I‬ن ﻋﺸ ــﺮات ا‪I‬ﻻف‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﺮﺻﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪،‬‬ ‫أو اﻻﻋﺘ ــﺬار‪ ،‬أو ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻌﻔﻮ ﺗﺒﺪو ﺷ ــﺒﻪ ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا‬ ‫ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻬﺮوب إﻟ ــﻰ ا‪z‬ﻣﺎم‪ ،‬ﻣﺮﺗﻜ ًﺒ ــﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎزر‪ .‬اﻟﻤﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟ’وﻃﺎن ﻫ ــﻲ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ ‪z‬ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ أو اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻫﻲ أﻫ ــﻢ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ‪z‬ي‬ ‫وﻃ ــﻦ أو أي ﻧﻈ ــﺎم ﺣﻜﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺂﻛﻠﺖ ﻣﻨﺎﻋﺔ ﻧﻈﺎم ا‪z‬ﺳ ــﺪ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ ﻣﻘﺪار ﺗﺂﻛﻞ ﺷ ــﺮﻋﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺪون ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﻈﺎﻣﻪ‪،‬‬ ‫وأﺟﻬﺰة اﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻪ وﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻓﺎﻗﺪًا ‪z‬ﻳﺔ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬أﻣّﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻘﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟ ــﻰ وﻻء أو ﻗﺒ ــﻮل‪ ،‬وإﻧﻤﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ ﺗﺘﺒﺪل‪،‬‬ ‫وﺣﺴﺎﺑﺎت ﻗﻮة ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺮوﺳﻲ وﻛﺄﻧﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺪاﻋﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم ا‪z‬ﺳ ــﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺗﺘﺒ ــﺪل‪ ،‬وإﻟ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ﻗ ــﻮة ﺗﺘﻐﻴ ــﺮ ﻛﻤ ــﺎ ذﻛﺮﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت ﻋﻦ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻈﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺳ ــﻴﺮﺟﻲ‬

‫ﻻﻓ ــﺮوف‪ ،‬أن ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﻴﺪ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ﺳ ــﺪ إذا ﻣ ــﺎ أﻋ ــﺎدت واﺷ ــﻨﻄﻦ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪرع اﻟﺼﺎروﺧﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻻﻓﺮوف ﻋﻘ ــﺐ ﻣﺤﺎدﺛﺎﺗﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن »ﻣﺒﺪﺋ ًﻴ ــﺎ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ اﺧﺘﻼف ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ روﺳ ــﻴﺎ‬ ‫وأﻣﺮﻳﻜﺎ‪ .‬ﻛﻼﻧﺎ ﻳﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﺒﺢ ﺳ ــﻮرﻳﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ذات‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﺘﻌﺪد ﻳُﺤ ّﻘﻘﻪ اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻊ اﺣﺘﺮام ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺪول ﺳﻴﺎدة واﺳﺘﻘﻼل ووﺣﺪة ا‪z‬راﺿﻲ اﻟﺴﻮرﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻫﻜ ــﺬا ﻳﻈﻬ ــﺮ اﻟ ــﺪرع اﻟﺼﺎروﺧ ــﻲ ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺎوﻟﺔ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺄﻟﺔ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪت ﻣﻨﻄﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺮوﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ ﺑﻤﺤﻄﺘﻲ رﺻﺪ‬ ‫وﺗﺸ ــﻮﻳﺶ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻬﺪف‪ ،‬درع‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺼﺎروﺧﻲ ﻓ ــﻲ أوروﺑﺎ‪ ،‬ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎوﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ »ﺳ ــﻴﺐ وأﻧ ــﺎ أﺳ ــﻴﺐ« أي أن ﺗﺘﺨﻠ ــﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻦ‬ ‫درﻋﻬ ــﺎ اﻟﺼﺎروﺧ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺨﻠﻲ روﺳ ــﻴﺎ ﻋ ــﻦ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺨﺴ ــﺮﻫﺎ ﺣﺘﻤﺎ إذا ﻣﺎ ﺳ ــﻘﻂ‬ ‫ﻧﻈﺎم ا‪z‬ﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺮﻳﺪ روﺳﻴﺎ ﺗﺮﺗﻴﺐ أوﺿﺎع ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ دوﻟ ــﻲ ﻳﺘﻨﺎول ‪-‬ﺑﻴﻦ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎول‪ -‬إﻋ ــﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ا‪z‬وﺿ ــﺎع ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق ا‪z‬وﺳ ــﻂ‪ ،‬وﻫﻰ ا‪z‬وﺿﺎع‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻓﺮزﺗﻬﺎ ﺣﻘﺒﺔ ﺳ ــﺎﻳﻜﺲ ‪ -‬ﺑﻴﻜﻮ وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﺪ ﺧﺮاﺋﻄ ــﻪ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻘﻮط ﺟ ــﺪار ﺑﺮﻟﻴﻦ‪،‬‬ ‫دول اﺧﺘﻔ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺎرﻃ ــﺔ ودول أﺧ ــﺮى ﻋ ــﺎدت إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻘﺪ ﺧﺴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﺖ ‪ -‬اﻟﺮوس‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ أوروﺑﺎ وﻓﻲ اﻟﺒﻠﻘﺎن‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻓﻲ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﺸﺮق ا‪z‬وﺳ ــﻂ وﺟﻨﻮب آﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﺮﻳﺪون‬

‫‪JA4@ R %-‬‬

‫ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وﻳُﺪرك اﻟﺮوس أن ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻗﺪ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻔﺘﺎح إﻋﺎدة‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﺔ إﻗﻠﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮق ا‪z‬وﺳﻂ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻃﻬﺮان‬ ‫أن ﺳ ــﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻗﺪ ﻳُﻤﻬﱢﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ ‪u‬ﺟﻬﺎض‬ ‫ﻃﻤﻮﺣ ــﺎت إﻳ ــﺮان ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺪﺧ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﺿﺮﺑﺔ أﻗﻞ ﻛﻠﻔﺔ ‪u‬ﻳﺮان‪ ،‬ﻃ ــﺎل اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا‪I‬وﻧﺔ ا‪z‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬وﺳ ــﻂ إﺻﺮار إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ إﺟﻬﺎض‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻨ ــﻮوي ا‪u‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺄي ﺛﻤﻦ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻘﻂ ‪z‬ن‬ ‫ﻗﻨﺒﻠﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﻜﻮن ﻓﻮق رأس إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ‪z‬ن إﺟﻬ ــﺎض اﻟﻤﺸ ــﺮوع ا‪u‬ﻳﺮاﻧﻲ ﺑﻴﺪ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮف ُﻳﻜـ ـ ﱢﺮس اﺳ ــﺘﺌﺜﺎر ا‪z‬ﺧﻴ ــﺮة ﺑﺨﻴ ــﺎرات اﻟﻘﻮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ إذن ﺧﺮج ﻣﻦ ﻳﺪ ا‪z‬ﺳﺪ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺎت رﻫﻴ ــﻦ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ﻗ ــﻮى دوﻟﻴ ــﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ‪-‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻳﺮان‪ -‬ﺑﺄن ﻓﺮص اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﺷﺒﻪ ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪ ،‬وأن ﺳﺎﻋﺎﺗﻪ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﺪودة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺜﻴ ــﺮ اﻻﻟﺘﺒ ــﺎس‪ ،‬وﻳﺪﻓ ــﻊ ﺻﺪﻳﻘ ــﻲ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻻﺑﺘﺌ ــﺎس‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻋﺠ ــﺰ ﻟﺪى اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﻲ وا‪u‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺮﻫﻨﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ا‪z‬ﺧﻀﺮ ا‪u‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻣﺒﻌﻮث ا‪z‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﻦ وﺻﻒ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ا‪z‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﺑﻞ ﺷ ــﺒﻪ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ«‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﺷ ــﻮاﻫﺪ اﻟﻘﺪرة ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﺗﻘﻮل ﺑﻐﻴﺮ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫&‪ (34 , 5‬‬

‫‪ – 6718388 :‬‬ ‫‪ : @Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫‪am  - + Y‬‬ ‫‪6 3 7 804 0‬‬

‫‪H2$M W. W*T2‬‬ ‫‪ -  /0 1   .2‬‬

‫ ‪  7%‬‬ ‫ ‪9 0 #‬‬

‫‪7V  W*T2‬‬ ‫‪70 :; <3 , .2‬‬

‫)‪7V  W*T2 f‬‬ ‫‪=>  ?@ A0 BA0‬‬ ‫ ‪CDDE# FDD<3 DD#‬‬ ‫ ‪DD(G  DD0 DD#‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫رأي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ ‪H#& C-‬‬ ‫‪+E  42‬‬ ‫@‪7 2' I2‬‬

‫‪6 X%-.$‬‬ ‫ ‪'K %‬‬

‫ ‪¢¦G¦”M‬‬ ‫<‪˜-*aM{Ž-§G(*la‬‬ ‫‪˜0¦+§G(*la<K‬‬ ‫‪L{1&*,{Hk/{D&*K‬‬ ‫<‪¤CCbfv- •CCƒ€< ¡CC‬‬ ‫‪˜j+¦fsG‬‬ ‫ ‪gp‹-&*K&*h{Žjƒ6&*žG‬‬ ‫‪…2¦<&*µ*3ešD‬‬ ‫‪… SkI&*eF SkI&*K‬‬ ‫<š§*‪…Ÿ*KaG*Ka£‹G‬‬ ‫‪…ª{<„ƒ7‬‬ ‫‪…©HeM&*Œ¨+4K‬‬ ‫ ‪…©-a¨ƒ6eM‬‬ ‫‪¢¦—G*l*$eCCƒ«DkCC‘:¦CCG‬‬ ‫‪…e£šF‬‬ ‫‪„94&µ*eCCM*K5kCCƒ€jD¦CCGK‬‬ ‫‪…e£šF&e+‬‬ ‫‪… S˜šmHla/KeG‬‬ ‫&‪…*a+‬‬ ‫‪N *©fƒs-ÎD‬‬ ‫*&‪… S˜-¦šƒ6©I‬‬ ‫‪…eEN Î:(*© ˆ-µK‬‬ ‫*&‪…©-{F*3¡<©f¨Ž-¢‬‬ ‫‪…©-4em¨E S™a0K SkI&eD‬‬ ‫*&‪4K2e+{jG*©Ie ‘Fe£+4K2‬‬ ‫‪…¢aG*¡¨+‬‬ ‫‪…¡M2e¨G*¡¨+›” -&*K‬‬ ‫*&‪…leš—G*§pƒ7&e+žI{-‬‬ ‫‪…¢esG&µ*hz<&*“}<&*K‬‬ ‫‪…¢*¦ƒ€I›Me-&*K‬‬ ‫ ‪©-a¨ƒ6eMkƒ€jD‬‬ ‫‪wM4ejG*gjF‬‬ ‫‪¢eCCƒsG*les‘CCƒ8kCCsjD‬‬ ‫‪e£¨D‬‬ ‫‪›¨mH S˜ ƒsG4&Q *žšD‬‬ ‫‪les‘CCƒ8 ¤CC H kCCfšEK‬‬ ‫*‪–eƒ€‹G‬‬ ‫‪ž£ ¨+{m<&*žšD‬‬ ‫<š§<‪•ƒ7e‬‬ ‫‪ S˜G©”ƒ€<¤+©Jeƒ«M‬‬ ‫ ‪©fšE,{¨H&*eM¡¨D{‹-‬‬ ‫*&‪e£ ¨šƒ6{-©jG* S˜-ešF¢‬‬ ‫‪§G(*©-e¨0©Dœ¦sj‬‬‫‪aMa/{pD‬‬ ‫‪le¨ŽG*¡¨+¡H–{ƒ€M‬‬ ‫‪ŒCC¨+{+ ©CC0K4 $©CCƒ«¨G‬‬ ‫*&‪ªa+‬‬ ‫‪©fšE“eŽƒ7¤‹H„E*{j-K‬‬ ‫‪ªaH{ƒ6aGe1¡sš+‬‬ ‫ =‪gš”G*,2e‬‬ ‫‪ŸeM&µ*gš”j‬‬‫‪¢¦ ƒG*’šjv-K‬‬ ‫‪4e£ Ge+›¨šG*4KaMK‬‬ ‫=¨{*&‪§”f¨ƒ6 S˜f0¢‬‬ ‫*&‪¢eH}G*{ƒEŸ&*œe:ªa+‬‬

‫‪11‬‬

‫ ! ‪>Î/MNP 7:‬‬ ‫*‪ A 7V 6 W‬‬ ‫‪6 W* ‰2A‬‬ ‫‪*AUC `N7Y 7V‬‬ ‫ ‪‰; .  eG‬‬ ‫ ‪‰e6+K 6o P‬‬ ‫) ‪; .U K e6+‬‬ ‫Š‪6 *SV  ‰F7‬‬ ‫‪..e6+ -Y e6+ UY‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫‪ŸÎCCƒ6(µ* $eCC/ aCC”G‬‬ ‫‪¡CCH ,&*{CCG* 4{CC0K‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪e£jM{0eCCJe…<&*KeCCJ2&*KŸ{CCsDiCC¨šJepG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪e£I3(e+Tµ(*rK}CCj-ÎDi¨GeG*KiCC¨<ej/µ‬‬ ‫‪©DeCC£”0eCCJe…<&*K›CC+eCC£G*¦H&e+›”jCCƒ-K‬‬ ‫*‪ŸÎƒ6(µ*LKeƒ6Ki‹MefG*K,4epjG*Ko*{¨G‬‬ ‫‪Ÿe—CC0&µ* ŒCC¨/ ©CCD ›CC/{G*K ,&*{CCG* ¡CC¨+‬‬ ‫*‪aEK]›jEKe+4KiE{ƒ6KeI5^¡HiMKeƒG‬‬ ‫‪Ÿ}G&*¢&eCC+ŸÎCCƒ6(µ*©CCD,&*{CCG*›¨CCƒ«‘-$eCC/‬‬ ‫—{‪iH‬‬ ‫*‪R }V CC‹H©CCJKeCC£¨š<iCC”‘ G*›CC/{G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪V H,5‬‬ ‫‪aEKi¨‘j—HK&*NiCCM{.eCC£I¦Fœe0©CCD§CCj0‬‬ ‫*&‪Ÿ&µ*§š<žšƒ6K¤¨š<Ö*§šƒ8œ¦ƒ6{G*§CCƒ8K‬‬ ‫‪n¨0–¦CC”0i.Î.eCC£G›‹/Kl*{CCHoÎCC.‬‬ ‫‪žˆ<˜G3©DK]˜CCH&*ž.˜H&*ž.˜H&*^œeCCE‬‬ ‫&‪ks-i T pG*k‹CCƒ9KaEKh‬‬ ‫‪µ*§CCš<Ÿ&µ*•CC0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪¡£H*aE‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡CCHŒCCjpG*gšCCƒ6¡CCH}G*4K{CCHŒCCHK‬‬ ‫*‪l*{¨ƒ‘-Ki¨<ej/*hefCCƒ6&µe£jM{0,&*{G‬‬ ‫‪le fG*iM{02&*K¡H5§G(*e£+Œ/{Dib:e1‬‬ ‫‪œeCC‹D&* 2K24gfCCƒ6eCC‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪* „CC¨GK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪T ¡J2eCCƒ/‬‬ ‫‪©CCDe”mG*Kª{CC—‘G*L¦jCCƒG*2aCC0Ki¨fšCCƒ6‬‬

‫‪eH$eCCƒ G*¡H{¨m—šG© MaG*K©CC<ej/µ*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡<¤-{F3aCCEk FeCC‬‬ ‫‪H¦£‘H{CC‬‬ ‫‪TFz-&*©CC š‹pM‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ���*‪©D{¨jCCƒ/eHifGe:k FeCCHa <iCCM{sG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪©De I(*kšEn¨0©CCƒI{‘G*x¦¨CCƒ€G*„špH‬‬ ‫*‪¢(*iM{sG*aM{IµiM2¦‹CCƒG*i¨+{‹G*iCC—šG‬‬ ‫‪i¨0e+(µ*lÎpG*K4¦vG*Œ¨+§ ‹+kIeF‬‬ ‫‪tCCƒM©jG*iM{sG*aM{I¡CC—GKe E*¦CCƒ6&*©D‬‬ ‫¦‪e£N /‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪V HŸÎ—CCG**zCCJ¢eFžCC¨ˆ‹G*e  M2eCC£+‬‬ ‫‪Ÿ¦£‘H¢&*©M&*4©D¡CC—GK©+{=4¦£pG‬‬ ‫‪eHt/4&ejHeCC‬‬ ‫‪µ*©D,&*{G*iCCM{0‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫(‪R ¨šsHŸÎCCƒ6‬‬ ‫‪¢K2e£j¨+©De£)e”+§CCG(*¦<aM2aX CCƒ€jH¡¨+‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪4{sj‬‬ ‫*&‪µ*,4eCC<©D™4eCCƒ€-¢‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪X H¡CC¨+K„94‬‬ ‫‪¤¨D^©H΃6(*Ÿeˆ GŒfj-µ,e¨0•¨f…-aM{M‬‬ ‫¡‪˜Gz+¢¦I¦—MK]¡¨fG*Ÿ*{sG*K‬‬ ‫*‪¨fG*œÎsG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‹ ‪nGe.ª&*4KŸÎƒ6(µ*©DiM{sG*Ÿ¦£‘H*KaT‬‬‫‪›CCƒD©‹¨f…G*¡H„¨G¤I&*L{CCM†CCƒ6¦G*©D‬‬ ‫‪ŒjpG*©De£jF4eƒ€HŒE*K‬‬ ‫‪eMeCCƒ«E,a<©D„O fQU G™e JtfCCƒ8&*˜GzG‬‬ ‫‪›‹-¢&*©D,&*{CCG*iM{0›mHleCCM{sG*©D‬‬ ‫‪œ*'¦CCƒG*¡<ŒD{j-¢&*KeCC£H¦Ml¦EgCCƒ—-K‬‬

‫‪#P %/"%Ï%#‬‬ ‫‪2 % 72V Rh2‬‬ ‫' ‪<%V ; 7‬‬ ‫‪H*d * Y .-Y D‬‬ ‫‪*C % ..u*.‬‬‫‪' ‹S  +‬‬ ‫   ;  ' ‪\! 7‬‬ ‫*‪f. Y ) S +‬‬ ‫‪H *X S7b‬‬

‫‪malib52@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫*<‪§G(* i/esGe+iM{CCƒG*ifv G*“*{j‬‬ ‫‪{Me Miƒ9e‘jI*¢&*l*{ƒ7'¦HžJ&*aMa/4¦jƒ62‬‬ ‫{‪išjsHKiCC —HiCCMa/l*{CC¨ŽjG„CCJ‬‬‫‪•sjƒ-i/esG*¥z£+ifv G*„6eCCƒ0(*2{pH‬‬ ‫<š¨‪,4eƒ6,&e/e‘H¡H¤šTmS MR eG•¨‘CCƒjG*¤‬‬ ‫‪©GemH&*¡¨)eƒ€jšG‬‬ ‫‪i¨ƒ«”G*4¦jƒ6aG*¦CCƒ9¦HKiM*afG*z H‬‬ ‫*‪¡<if¨ŽHK’ƒIKŸe<LaH§š<iM4¦sG‬‬ ‫*‪iƒDe jG*Œ¨CCƒ€G*ŸÎ<(*heps+Ÿe‹G*ª&*{G‬‬ ‫*‪›FŒ¨ CCƒ€jG*œ2ef-Kl*{-e£Ge+œ¦ŽCCƒ€G‬‬ ‫*‪*zJgfCCƒ+kIeFi£G*i¨DÎvG*eMeCCƒ«”G‬‬ ‫‪N * 4¦jCCƒ6aG* œ*'¦CCƒ+ *$aCC+‬‬ ‫&‪Ÿ&* µK‬‬ ‫*‪N ¦CCƒ9¦G‬‬ ‫*‪›0iH5&e+iMe£IK"i¨‹M{CCƒ€jG*le+evjIµ‬‬ ‫‪e£š¨—CCƒ€-,2e<(*ž.4¦jCCƒ6aG*i+ejFiCC¨‹/‬‬ ‫‪4*{”G*3eCCv-*{CC)*K2¢&*§CCš<œ*2eCC£‹¨/K‬‬ ‫‪‡¦…vG*œ¦CC0i¨”D*¦-iM¦CCƒ-§G(*¤j -žCCG‬‬ ‫*‪’šj1*{CCH&µ*gM{”G*›f”jCCƒšGiCCƒ«M{‹G‬‬ ‫‪ifv G*“¦‘CCƒ8©CCD,{CC¨1&µ*iCCš+{ŽG*aCC‹+‬‬ ‫‪iE{G*le/42§ƒE&e+K©CCƒ9*{jGe+k-aEK‬‬ ‫‪’šjvG*¡H{¨mFiM¦CCƒ-§G(*l2&*Kh2&µ*K‬‬ ‫<š¨‪4¦jƒ6aG*i+ejFi¨‹/œe<&*k…ƒ€ D¤‬‬

‫‪¤j+ejF¡H{‘jCCƒ6Kœa/K&*q¨pCCƒ9¢Ka+‬‬ ‫<‪gM{Ee‬‬ ‫‪leCCM{pH©CCD4¦jCCƒ6aG*iCCM4¦sHžCC=4‬‬ ‫*‪{¨-eCCƒ6aG*¤¨š<,{¨fFi¨J&*•š<&*µoaCCsG‬‬ ‫‪e£¨D›mM©CCjG*le‹jpG*©D†”DiCC£H‬‬ ‫*‪ŒCC¨pD ,eCC¨0 iCC”M{:K h¦šCCƒ6&* ¢¦CCIe”G‬‬ ‫*‪Ÿe<4¦jƒ62¡H*$a+i¨+{‹G*{¨-eƒ6aG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪n¨0¡CCHe£¨š<4eCCf=µ,aCC¨/{CCƒH©CCD‬‬ ‫‪&*af-„8¦CCƒ G*ŒCCHiš—CCƒ€HÎCCDeCC£+e…1‬‬ ‫*‪e£fIe/Ki¨š¨CCƒ‘jG*¡CC¨I*¦”G*ŒHiš—CCƒ€G‬‬ ‫*‪§CC…‹- eCCHa < „CC8e1 ¤CC/¦+ ©CC)*{/(µ‬‬ ‫*‪¢¦CCIe”G*{¨CCƒ‘-iCC£HiCCMz¨‘ jG*l*4*2(µ‬‬ ‫‪©£j Me+¤-*$*{/(*©D2e£j/µ*K¤‘¨¨—-K‬‬ ‫<š ‪¥4K2K ¤CCj¨š<eD ¡CCH ¥aCCM{p- §CCG(* eCC¨N‬‬ ‫*‪aCC0&* {‹CCƒ€M¢&* ¢K2¤CCf¨¨Ž-ª&* ©CC)esG‬‬ ‫‪ž.*2N ¦/¦H˜MžG¤I&µ„EeIeHeNb¨CCƒ7¢&e+‬‬ ‫=‪išCCƒ«‹G*¢&*© ‹M*zJ¤+e¨Ž+{‹CCƒ€¨Ghe‬‬ ‫‪iCC…f-{HiCC¨De”.iCC¨<ej/*„6eCCƒ6&µ*©CCD‬‬ ‫‪’švjGe+‬‬ ‫&‪¡Giš—ƒ€HeH¦M˜-žG„8¦CCƒ G*¢‬‬ ‫‪µK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪,ašpG*¡H4¦jƒ62i+ejF§G(*i¨‹pG*rejs-‬‬

‫* ‪* _ % q‬‬

‫‪i”‘ G*§CCš<¡CCƒG*h&µ*,4aEŸaCC<›;©CCD‬‬ ‫‪iM{0KrK}CCG*he¨=›;©CCD›” jG*iCCM{0K‬‬ ‫‪2¦/KiCCGe0©DŒCCšvG*„¨GK–ÎCC…G*gCCš:‬‬ ‫<¨‪„¨GKr*K}CCG*©De£jM{0KrK}CCG*©DgCC‬‬ ‫*‪tGeƒ8rK5e£f…vMeHa <›ƒ«‹G‬‬ ‫‪„¨GK4¦p‘G*K•CCƒ‘G*iM{sG*¡H„CC¨G‬‬ ‫‪lešCCƒG*gCCƒ6K{¨‘—-eCC‬‬ ‫&‪ƒ«M‬‬ ‫‪N *iCCM{sG*¡CCH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ibMzfG*leš—Ge+¡CC£j‹IK‬‬ ‫‪¡£+¡ˆG*$¦CCƒ6K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪¡£G¦CCƒ8‬‬ ‫&<‪*K¡£Ge‬‬ ‫&‪*K¡£Ge—CCƒ7‬‬ ‫‪*¡H{¨”sjG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪{CC1%µ* “{CC…G* ŒCCH ¡CC‘šj1* ¢(*K §CCj0‬‬ ‫‪¥¦/KŸÎCCƒ6(µ*©D,&*{G*iM{sG¡CC¨GejŽšGK‬‬ ‫‪¡H{¨mF©CCDeCC£j‹ E&*¡CC<k‘CCƒ€FiCC‘šjvH‬‬ ‫‪©<ej/µ*›ƒ8*¦jG*ŒE*¦H‬‬ ‫*(‪e£j¨IeCCƒI(*©CCD¡CC—-,&*{CCG*iCC¨E¢‬‬ ‫‪©DeCC ‘šj1*¢(*KeCC£š<KeCC£”š1KeCC£ M2K‬‬ ‫&‪leM{0¡H,‬‬ ‫‪*{CCG*k…<&*e£HKeCCJ{¨D*z0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ksTšCCƒ-KŸ¦CC¨G*eCCJ4K2žCCˆ‹+kCCš<¢(eCCD‬‬ ‫‪LaT ‹j-¡šDŸÎCCƒ6(µ*e£GeJe…<&*©jG*e£¨”+‬‬ ‫*&‪©D“ÎvjCCƒ6µ*©De£jM{0L¦CCƒ6iCCM{0ª‬‬ ‫*‪„94&µ‬‬

‫‪u( ) K J.- % V‬‬

‫*(‪r*{CC1(*2e‹¨R CCƒ6¤CCI&*¦CCƒG*,aCCšpG*§CCG‬‬ ‫‪lÎMa‹jG*„«‹+ŒHŸe<4¦jƒ62‬‬ ‫*&<{“<¡‪i¨<epG*i¨CCƒvƒ€G*leCCƒ6‬‬ ‫*‪©£Dl*{‘:ŒE¦-&*µ©CC š‹pMeHiM{CCƒG‬‬ ‫‪§G(*›CC¨-µ©CCƒ6e¨ƒG*§CC ‹Ge+iCCˆDesH‬‬ ‫*‪§D4&*žCCGKiCCM4¦mG*K&*if1eCCƒG*l*{CC¨ŽjG‬‬ ‫*‪eHi‹/*{H§CCG(*¦CC<aMeCCH{CCMe MiCCƒ9e‘jI‬‬ ‫*&<{‪§G(*a jCCƒMiˆDesG*¡CCH¦CCI¦J¤CCD‬‬ ‫‪4*{—-¡H,ajƒH©ƒ9eG*©DivCCƒ6*4i”.‬‬ ‫‪lefš”jG*,aCCF'¦H¤fCCƒ7l*4K2©CCD¤CC-*{f1‬‬ ‫*‪'¦f jG*¡—M¢eCCƒ«¨DKxe Hib¨fšGiM¦ CCƒG‬‬ ‫‪–Î:(µ*§CCš<l%e/e‘HµiCC¨Ge<iEa+eCC£+‬‬ ‫‪¢eƒ«¨‘G*h¦ƒ H“Îj1*§j0e£<e”M(*©D‬‬ ‫*‪z HeH¦š‹H‬‬ ‫‪2N ¦CCƒ8{H¢eFL{CC1&µi CCƒ6¡H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪§G(**zCCJgsCCƒI*KŸaCC”G*©CCD›CC=¦H¡CCH5‬‬ ‫‪§G(*¦<aM¤I&eCCƒ€+•šEÎD›f”jCCƒG*©Di”.‬‬ ‫*(‪eF{H&µ*“¦CCG&eG*r4eCC1©E¦-l*$*{CC/‬‬ ‫{‪©‹E*K©š<©CC‹‘I’E¦H¡<42eCCƒ8L‬‬‫‪tfCCƒMeHa <eCCH&*{CC¨¨ŽjšG,*2eCC‹H¡CC<µ‬‬ ‫*‪˜G3„‘I¢(eD©”… G*©‹¨f…G*¦J{¨¨ŽjG‬‬ ‫*‪leD5epH¢Ka+†”D¤+gGe…¨R ƒ6’E¦G‬‬

‫‪©CCjG* ifCCƒ9eŽG* ›CC‹‘G* 2K24‬‬ ‫*‪i”… G*©CCD,a<¢*aCCš+kCC0ej/‬‬ ‫*(‪„«‹+¤pjI&*ªzG*žš¨‘G*„9{<{.‬‬ ‫*‪aCCƒ”+ ¡CC¨¨—M{H&µ* ¡CC¨D{…jG‬‬ ‫*‪¡H¡¨šƒG*KŸÎCCƒ6(ÎG,$eCCƒ6(µ‬‬ ‫‪aCCsH eIa¨CCƒG „CC9{‹jG* œÎCC1‬‬ ‫<š¨‪e£ <qjIKŸÎƒG*K,ÎCCƒG*¤‬‬ ‫ƒ‪r{CCv- iGK'¦CCƒH {CC¨= leD{CC‬‬‫<‪©jG*i¨HÎCCƒ6(µ*d2efG*4e:(*¡CC‬‬ ‫*&‪e£jHa”H©D©-&eM©jG*Ke£+eI{H‬‬ ‫‪"L{CC1&* 45K,45*K4}CC-µ"&*aCCfH‬‬ ‫š‪a0ŒCCƒ9K¡—M¢eF2K2{CCG*˜CC‬‬‫‪aM§CCš<eCCJ4¦£;iCCM*a+zCC HeCC£G‬‬ ‫‪¡¨¨s¨CCƒG* ¡CC¨D{…jG* „CC«‹+‬‬ ‫‪iM*K4¡CCH*$a+¡¨¨s¨CCƒG*{CC¨=K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫"*‪Œ+4¦sI›CCfE"i¨Ie…¨CCƒ7leCCM%‬‬ ‫‪›CCƒšƒH¡CCƒ9kCCG*¦-žCC.¢{CCE‬‬ ‫‪ib¨CCƒHŸÎD&*rejI*¡CCƒ«-›M¦:‬‬ ‫‪§š<$*aj<µ*K’0eCCƒG*–{CC0K‬‬ ‫*‪leƒ64eG*¡H˜G3{¨=Ka/eƒG‬‬ ‫*‪œ*5eHKe£ H“a£G*¢eF©jG‬‬ ‫*‪,$eƒ6(µ*K¡¨šƒG*{<eƒ€H5*}‘jƒ6‬‬ ‫*(‪¡—M*zCCGi¨HÎCCƒ6(µ*5¦H{G*§CCG‬‬ ‫*‪{¨‘CCƒG* ›CCj”H $¦CCƒ9 ©CCD œ¦CC”G‬‬ ‫*‪i¨—M{H&µ*i¨šCCƒ ”G*©D©—M{H&µ‬‬ ‫‪’CCƒ6'¦H›‹D245{+&eFª5eŽ +©D‬‬ ‫<š‪›CCƒšƒG**z£G¢%*¤I(*"žš¨‘G*§CC‬‬ ‫*&‪™4aM¢&*h{ŽšG¢%*¤I&*K’E¦jM¢‬‬ ‫*&‪iCCD{…jG*¤CC-ebD„CC«‹+ŸeCC¨E¢‬‬ ‫‪i )eƒ€G*leƒ64eG*¡H¦ G**z£+‬‬ ‫*‪{fj‹M{¨ŽšGiCC¨J*{—Ge+žCCƒj-©jG‬‬ ‫*&‪©D’ ‹G*4*{jƒ6*›H*¦<žJ&*a0‬‬ ‫*‪{D¦M¤CCI¦FžGe‹G*©CCDKiCC”… G‬‬ ‫*‪le<epG*¤ <nsf-ªzG*4{CCfG‬‬ ‫*‪¤+Ÿ¦”-eCCGiD{…jG*i¨HÎCCƒ6(µ‬‬ ‫‪¡CC<aCC‹fG*›F,aCC¨‹+žCC)*{/¡CCH‬‬ ‫‪¤G*aj<*K¤j0eƒ6KŸÎCCƒ6(µ*{J¦/‬‬ ‫‪¤j¨…ƒ6KK‬‬ ‫‪ŒCCjpG*K¢¦CCIe”G*¢&*˜CCƒ7µ‬‬ ‫*‪’E¦GiHeJ,*2&*¢Î—CCƒ€M©CCGKaG‬‬ ‫‪¢eF*3(eD’CCƒ6'¦G*›CCƒšƒG**zJ‬‬ ‫*‪ŒCCƒ«MžGe‹G*¢*aš+›F©D¢¦Ie”G‬‬ ‫*‪„vƒ7iIeJ(*©DgfƒjG*„vƒ€G‬‬ ‫*‪i£j+heCC”‹G*iCCš)e:kCCs-{CC1%‬‬ ‫*‪x4'¦G*¢eF*3(*KgCCƒG*K&* “zCC”G‬‬ ‫*‪›mHq D4(*a¨D*2{¨£ƒ€G*©Ie…M{fG‬‬ ‫*&‪ŒCCƒ«+›fEiMKeCCƒIi—sHŸeH‬‬ ‫‪kCCƒ6¦F¦G¦£Ge+¤—¨—CCƒ€jGl*¦ CCƒ6‬‬ ‫‪¡—MiM{/i¨Heƒ6ÎG*kIeF*3(*K‬‬ ‫*&‪iFesšGeCC£+žCC£jM¡CCH{CCp-¢‬‬ ‫‪¡+L{0&eDh{ŽG*œK2iDeF©CCD‬‬ ‫‪¢&*i¨HÎCCƒ6(µ*5¦H{G*§š<LaCC‹jM‬‬ ‫‪žCCFesG*ŸeCCH&* ›CCmM¢&*KŸ{CCpM‬‬ ‫‪gƒ6e G*he”‹G*¤”0©DzvjMK‬‬ ‫‪ª4¦CC‘G* ™{CCsjG* h¦CCš…H‬‬ ‫‪žM{p-KŒ G©H&*4*{E4*aƒjƒ6µ‬‬ ‫*‪eCCJ5¦H4K ¢eCCM2&µe+ „6eCCƒG‬‬ ‫‪i0eCCƒ6§CCG*žCCGe‹G*œesjCCƒ6*µ(*K‬‬ ‫‪ÎDi¨‘)e…G*Ki¨ MaG*le<*{CCƒšG‬‬ ‫‪K&*i¨HeCCƒG*,*2e‹HžM{pjG§CC ‹H‬‬ ‫*(‪{jCCƒMe¨DkCCƒ6¦F¦G¦£G*4e—CCI‬‬ ‫*‪›¨ G*K¢eM2&µ*$*425*ŒHtHeƒjG‬‬ ‫‪iM{0žCCƒ6e+›CCƒ6{G*K$e¨fI&µ*¡CCH‬‬ ‫*‪{¨f‹jG‬‬


‫‪1‬‬

‫           ‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫أﺧﺒﺎر اﻟﺸﺮﻛﺎت‬

‫»(‪ $ ! 7   !I %& ˆ" :«%  P‬‬

‫  ‪I U L<  p  ?$‬‬ ‫‪Œ # Fz a !.‬‬

‫‪ P0 2 I >  . ( L stc‬‬ ‫‪«4» S & -$-> M.‬‬

‫أﺗﺎﺣﺖ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ وﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺧ ــﻂ ﻣﻔﻮﺗﺮ ﺟﺪﻳﺪ أو اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻮا‬ ‫أو ﻟﻨﺎ‪،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﺼﻮﺗ ــﻲ اﻟﻤﻔﺘ ــﻮح ﻣﺠﺎﻧ ًﺎﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار اﻟﻴﻮم ﺿﻤﻦ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﺣﺘﺴﺎب ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻴﻦ ا‪z‬وﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺮض اﻟ ــﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬اﺷﺘﺮاك إﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺑﺴ ــﻌﺔ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ ﻣﺠﺎﻧـ ـ ًﺎ ﺷ ــﻬﺮﻳ ًﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﺷ ــﺘﺮاك‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻔﺘﺎح »اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ« اﻟﺬي ﻳﻘﺪم ‪ ٥٠٠‬رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫‪ SMS‬داﺧﻞ اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺷﻬﺮﻳ ًﺎ‪.‬وﻳﻀﻔﻲ اﻟﻌﺮض ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﻠﺒ ــﻲ ﻟﻠﻌﻤﻼء رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﺮن ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت وﻋﺮوض‬ ‫ﺗﻤﻴ ــﺰ ﻋﻤﻼءﻫﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﺎ ﻋﻠﻰ دراﺳ ــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻠﺒﻴﺔ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻘ ــﺪر ﺗﺮﻛﻴﺰﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت ) ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ( أن ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻨﺎﻧﻮ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘ ــﺔ اﻟﺼﻐ ــﺮ واﻟﻤﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ أﺟﻬﺰة أي ﻓ ــﻮن ‪ ٥‬اﻟﺬي أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﺣﻪ ﺷ ــﺮﻛﺔ )اﺑﻞ( رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻣﺲ ﺑﺎﺗﺖ ﻣﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺮوع اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« أن ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ أﺻﻐﺮ ﺑﺄرﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻤﺎﻳﻜﺮو اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ أﺟﻬﺰة ا‪I‬ي ﺑﺎد‬ ‫وأﺟﻬ ــﺰة ا‪I‬ي ﻓ ــﻮن ‪ ،٤‬وﺟﺎء إﻃﻼق »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ آﺧﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺮص ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ ﺣﺎل ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة ا‪I‬ي ﻓﻮن‬ ‫‪ ٥‬اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« ﻛﺎﻧﺖ أول ﻣﻦ وﻓﺮ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺎﻳﻜﺮو‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﺤ ــﺮك اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻗﺼﺐ اﻟﺴﺒﻖ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ���رة ﻓﻮر إﻋﻼﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻗﺪ ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣ ــﻮاد ﺻﺪﻳﻘ ــﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌ ــﺔ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أن ﺳ ــﺒﺐ اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﺣ ــﺪوث ﺗﻴﺎر ﻋﺎﻟ ــﻲ ﺟﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻬﻮاﺋ ــﻲ )ﺟﻬ ــﺪ ‪ ٣٣‬ك‪.‬ف( اﻟ ــﺬي ﻳﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ وﺳ ــﻂ اﻟﻘﺮﻳﺎت وﻣﺤﻄﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻏﺮب اﻟﻘﺮﻳﺎت وذﻟﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﺈﻟﻘ ــﺎء أﺳ ــﻼك ﻣﻌﺪﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻂ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣ ــﺰاح ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻀﺒ ــﻂ وﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺆول‪.‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ أﻧﻪ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ‪z‬ن وﺣﺪات ﻣﺤﻄ ــﺔ اﻟﺘﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬

‫أوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺪراﺳ ــﺔ أﺳ ــﺒﺎب اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺮﻳﺎت ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ٦‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٢‬م ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ أن ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﺧ ــﺮوج وﺣ ــﺪات اﻟﺘﻮﻟﻴ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻫ ــﻮ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﺎﺑﺜﻴ ــﻦ ﺑﺈﻟﻘ ــﺎء أﺳ ــﻼك ﻣﻌﺪﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺎت‪.‬وأوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻴﻤﻨﻲ أﻧﻪ اﺗﻀﺢ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬

‫اﻟﻤﻘ ــﺎول وﺗﺤ ــﺖ اﻟﻀﻤ ــﺎن‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗﺄﺛ ــﺮت ﺑﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌﻄ ــﻞ اﻟ ــﺬي أﺣﺪﺛ ــﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺒﺚ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪z‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي أدى إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺪوث ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬وأﻫﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وأوﻟﻴﺎء ا‪z‬ﻣﻮر واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻨﺒﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ا‪z‬ﻃﻔ ــﺎل واﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺑﺨﻄ ــﻮرة اﻟﻌﺒ ــﺚ ﺑﺨﻄ ــﻮط اﻟﻀﻐ ــﻂ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ ا‪I‬ﻻت واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪1 $ $O 2{  " A>H$‬‬ ‫”‪ “. % H8V‬‬

‫) (' ‪% & -‬‬

‫أﻏﻠﻖ ﺳ ــﻮق اﻟﺘﻤ ــﻮر اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ا‪z‬ﺣﺴ ــﺎء ﻟﻠﻨﺨﻴ ــﻞ‬ ‫واﻟﺘﻤ ــﻮر اﻟ ــﺬي ُﺗﻨﻈﻤ ــﻪ أﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮي واﻟﺼ ــﺮف‪ ،‬وﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﺣﺴﺎء ﺑﺤﺠﻢ ﻣﺒﻴﻌﺎت إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﺪر ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣١٢٧٠٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺰاد رﺋﻴﺲ‬

‫‪  # I #7‬‬

‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ واﻟﺘﻤ ــﻮر‪ ،‬وﻣﻌ ــﺮض اﻟﺼ ــﻮر واﻟﺘﻤ ــﻮر‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎب أن اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﻨﺨﻴﻞ واﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬ﻓﻠﻜﻠ ــﻮرات ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻨﺎح ﻓﻠﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وأﻧﺸ ــﻄﺔ وورﺷ ــﺔ اﻟﻤﺮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺮ ﻟﻠﻨﺨﻠﺔ ﻟﻠﺘﻤﻮر اﻟﻤﻮﺟّ ﻪ ﻟ’ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻨﺨﻠ ــﺔ واﻟﺘﻤ ــﻮر ﻓ ــﻲ‬ ‫‪5 @@@@@@ÓæÎ@@@@M‬‬ ‫ا‪z‬ﺣﺴ ــﺎء ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫!‪ß-&  '/H%# Ü × 11 ç4  4 & P -. Ñ"  O"= ,9.‬‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋ ــﺮوض وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪O  ç/N , Ô-  & î Ó , 01 ç4 D/  9  !"9±‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫‪< Gà  9  !"9± ß-&  G3 Ýá   9  !"9± ß-&  '/H%#‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺠﺴ ــﻴﺪ ﺣﻴ ــﺎة‬ ‫‪P& !ï 2/ I4 ,& æ 9/ ò  P -. Ñ"  ,& O"@@= ò1 ãç@@)  Ñ‬‬‫‪Û"Óî-M à;O ç/N -89#,Ô-  &5 å92ÏÆî,#å9.‬‬ ‫اﻟﻔ ــﻼح‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺤ ــﺮف‬ ‫‪æÎMN t! Ó ,# Ñ3 5ÎT "& O  D' Ü8# óM PT 2ÏÆ‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺨﻠ ــﺔ‬

‫‪  # I #7‬‬

‫‪ - Ô! à:9Ö! Ð;á "-%#"!"â? Ñ Ò,,9.Ó‬‬

‫‪ -#%8 K è=7 Ó‬‬

‫‪ãä %Qå9æ%8‬‬ ‫>‬

‫‪à;ç/‬‬

‫‪à;ç4‬‬

‫‪ /8 :-4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪O à#è#7Né*#!%Ó‬‬

‫‪1Ý1Ý1Ý110ÝÝÝ‬‬

‫‪0‬‬

‫‬

‫‪æ"Òé*#!%Ó‬‬

‫‪1Ý1Ý1Ý11 ÝÝÝ‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1Ý1Ý1Ý ÝÝÝ‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1Ý1Ý1ÝÝÝÝ‬‬

‫‪1‬‬

‫!'‪ã - K .è=7 Ó? Ñ Ò,,9.Óæ7  # I #7‬‬ ‫>‬

‫‪ .%I‬‬

‫‪ .Ô4%#‬‬

‫;"! ‬

‫;' >‬

‫‪"."#‬‬ ‫& ' ‬

‫‪ A' :-4‬‬ ‫& ! ‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪ñàùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪ ú‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪"Ñ û9;ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪101ú 0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪P4 JNî4ü3ùÕ‬‬

‫ ‬

‫ ‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪@)1Ý11Ý< ìÎí>%!K< .Û""%#T6‬‬

‫‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪ñàùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪ú‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪@)1Ý11Ý< .&7N>%!Ö! Ð;á "%#‬‬

‫‪0‬‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪Ñ&ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫ ‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪Ñ&ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪1ú‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪Ñ&ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪ú‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫@@@@@@@@@ !@@@ @@@@@@ ‪< @@@@.@@,@@:@@@@Ï5%@@@.@@@$@@@; @@@! @@@@@@/ @@@-@@@ @@@:@@@@@@=NK @@@@@@-@@@#7‬‬

‫‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪Ñ&ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪1ú‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪,@@# 1 ,@@@@@ D@@@@@@@@!N  @@ @@@@'@@@@& P@@@@E"@@@@@@@@& P@@@8@@@@@@& æ @@@:@@@@@@Ï ñ @@@@@@@@@@ M ò‬‬

‫‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪Ñ&ùÕ‬‬

‫ ‬

‫ ‪0 0ú‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪P8/O êå # I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪Ñ&ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫‪P -/PÑ- Ó*G# I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪ç-'ùÕ‬‬

‫ ‬

‫‪1 ú10‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ .!/K =ç.#D-SàÓ< àI‬‬

‫‪æ"Òé*#‬‬

‫ ‬

‫‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ -9)7 /"# I -×D-SàÓ< àI‬‬

‫‪î Ñ3‬‬

‫ ‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ /‬‬

‫‪1‬‬

‫‬ ‫‬

‫‪ I #7ÎDT";D-:ê+'ë‬‬ ‫ ‪Ø I #7NÙ .& K !"9‬‬ ‫‪ØÝ>Ù  I #7å #< àI‬‬

‫‪5%Q9 I #7N &K 4 ;LM .=#î- .&%Gï;K ' ;?5%T"ÜÒ!,#å9.‬‬ ‫‪K $×%;ðà,# A'Iå9‬‬ ‫‪ã< .K  #‬‬ ‫‪ @@ @@S@@D@@@T"@@@ @@@G*@@@L @@Ñ@@@@3O @@@@@@D@@@@@@'@@,@@@#%@@@@@@×ñ @@@@@ M ò1‬‬ ‫‪Ö-Ó óM ô @@@@ë P@@@@ 5 @@:@@7Î@@ 5%@@.@@$@@;  @@! @@@@/ Ö-Ó L @@Ñ@@@@3 ñ @@@@@ M ò‬‬ ‫@@@@@@‪@@@Ñ@@@@@@37 @@@@@@@@@/"@@@@@@;5%@@@@.@@@@$@@@@;O @@@@@@@@@@/< @@@@@@.@@@9@@@ @@@@-@@@@ @@@@:@@@@=N @@@:@@@-‬‬ ‫‪õ‬‬ ‫‪ '/H%;çA& #%ÕK $×%;ðàñ MÔ# & G‬‬ ‫‪ õ :4K -:85"=å9 ./7NÜ8Óò‬‬ ‫‪ö@@÷D@@@TL @@ @@ @@ #+@@@#7 L @@.@@@@'@@"@@@ å@@9@@D@@GK< @@@@.@@Û"@@@@Óò0‬‬ ‫‪ö@@Ð@@ ô @@@T >"@@@@! ø @@@@T O7 D@@ @@@@!N  @@@@'@@@@/H%@; ç@@@@T @@:@@ 7N Ô:à & >%@@@@Õ‬‬ ‫ ‪Ö@@@@@E @@@@@÷%@@@@@ Þ@@@-@@@ @@@@@@@@@  @@@@-@@@@# @@@@Ð@@@@@@@@  @@@@ @@@@@@@@'@@@@@@@@ L @@@@@Ñ@@@@@@@@@@3 ò‬‬ ‫‪< @@@@.@@Û"@@@@@@L"@@Q@@;"@@%@@;"@@.@@& @@I @@#7Î@@L@@@!< @@@@O7 5%@@ @@4ç@@@@!,@@ò‬‬

‫‪>%A;öÐ &"!*;Þ!ý,ûþ‬‬

‫&‪%; !";$‬‬

‫‪K !Æà;L%.LM‬‬

‫‪ã -  -9:.,”% Ó .# =,9.Ó‬‬

‫) ‪ 111ò 111ÝÖÓ‬‬ ‫‪00Ýô‬‬

‫‪”%@@ @@Ó @@@.@@@# @@@=K @@@ @@@ @@@ýD@@@@@@Iã @@@-@@@9@@@:@@@.@@@ç@@@@@@@@/‬‬

‫‪"@@!*@@; ? ”Æ@@@@3N ð@@@@3 Ü-G K $×%; ,@@#  A'I >Î/N  @@I @@#7N @@& K :í/N LM  .=# û@@þ ?  Ò î@@ ,@@# å9.‬‬ ‫@@‪@@@@@@@@@@@@)1Ý1Ý1Þ@@@@ %@@@@;< @@@ìÎ@@@í@@@>%@@@@!>L @@! @@Ñ@@I%@@@)K< @@@@@@.@@@>Î@@@@@@@@@/Û"@@@@@@"@@@%@@@#@@@@@T6 æ7 @@@@@& õ @@:@@9‬‬ ‫‪ õ @@@ @@@ @@@@@@×@@@@@@@@3 @@@@.@@@@ @@@ @@@@@@'@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@)1Ý1ÝÞ@@@@@ %@@@@@;< @@@@@@@.@@@@@@@&7N>%@@@@@@!%@@@@@)Ö@@@@! @@@@Ð@@@@;á@@@@@@ "@@@@@%@@@@@#‬‬ ‫‪Ñ37  ìÎì "; 5%.$; O / æ%8! " % Ô4%:9  9# G  / @@=7 " PE"& P8& æ :R&  õ &%Q# 2Ï. æ%8! æ7 @ &  # Ô#‬‬ ‫‪5%.$;  ! /  - :=N K -#7   !   S D@@T"@@  @@G*@@ O  D' %× ñ @@@ M Ô#  I #7Î îÂ"Ó t! Ó ,#‬‬

‫&‪î&%³ !"9‬‬

‫‪”%@@@@@ @@@@@Ó @@@@@@@.@@@@@@@# @@@@@@@=ã @@@@@@@@@@Ñ@@@@@@@@@@±ç@@@@@@@@@@@@@@@@@@/‬‬ ‫‪Ý K @@!Æ@@@@à@@; L%@@@@.@@ LM ã @@@@'@@ @@@@; Ô@@-@@& æ @@8@@#‬‬

‫&‪Øæ = # I #7Ù":Ï Ð C !"9‬‬

‫‪Øæ = # I #7Ù‬‬

‫‪”%@@ @@Ó  @@.@@# @@@@& Ý  @@# @@.@@ LMN Ý K @@@@@@4 @@@@; ç@@@@'@@4‬‬

‫‪ã - K 4 ;"!"â,,9.Ó‬‬ ‫>‬

‫‪ã - Ô! à;,,9.Ó‬‬

‫‪5 @@@@@@@! ØÙ ã  @@@@@@@@'@@@@ @@@@@@@@;  @@@@:@@@@-@@@@4‬‬

‫‪î:4à;ç/‬‬

‫‪ /G :-4‬‬ ‫‪ðà‬‬ ‫‪5 !0‬‬

‫‪@)1Ý1Ý ß ' >%! ã 4 ; ÞE ì <à "%# T6‬‬

‫>‬

‫‪"@@@@@@@ 7N>%@@@@@@@!ãK< @@@@@@@@@@@@.@@@@@@Û"@@@@@@@@@@Ó"@@@@@%@@@@@#‬‬ ‫‪Ñ < @@@@3 æM  õ × 3 .   ' @@@@@@@)1Ý1Ý0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ !à K"- #"!%Ó‬‬

‫‬

‫‪ !%8!L":7"!%Ó‬‬

‫‪5 !0‬‬

‫‬

‫‪5 $ý7ø .7"!%Ó‬‬

‫‪5 !0‬‬

‫‪Þ %; @@@@@)1Ý1Ý0 "@@ 7N >%@@! ãÖ! Ð; á "%#‬‬ ‫‪Ñ < 3 æM  õ × à  !L J   ' >1Ý1Ý1‬‬

‫‪ãØ5%.$; ! /Ù -  -# ÐK"';,#%×ñ M‬‬ ‫‪D@@@@T"@@@@  @@@@@@G*@@@@@@ "@@@!"@@@@@@'@@@Ó L @@@@Ñ@@@@@@@@3 ò7‬‬ ‫‪òø‬‬

‫@@@@@@@@'@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@‪D‬‬

‫@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ‪O‬‬

‫‪ @@@@! @@@@@@@@@@@@  @@@@ @@@@S@@@@ @@@@& ”Æ@@@@@@@@@@@@@@@@3N òô‬‬ ‫‪ - :=N K -#7 9  # .  '/H%; , L × L Ñ3 òL‬‬ ‫)@‪ -9:.9>";2Ï. :-4,#1Ô4%&P8&æ :ÏÛ"Óò‬‬ ‫‪D:.,#L ÖE ÷%+ý% -# Ð 'Þ-ëL Ñ3ò‬‬ ‫‪ @@&%@@9@@@@; @@@="@@@D@@:@@.@@5 @@@¸?Ö@@-@@@@@@@@ÓL @@Ñ@@@@3ò‬‬

‫‪@)1Ý11Ý< ìÎíK< .Û""%#T6‬‬ ‫‪@)1Ý1Ý1< .&7NÖ! Ð;á "%#‬‬

‫‪1‬‬ ‫‬ ‫‬

‫‪ 4 #"!"â‬‬ ‫‪ I #7Î IM $×7 9$/"!"â‬‬ ‫ ‪Ø":ÏÙ Ñ .& ÚK !"9‬‬ ‫‪å ; &"!"± !"9 å #ù&"!"â‬‬ ‫"‪> .Ô4%;D-)7 ÓL MÔ#Û‬‬ ‫×‪":Ï Ð Q IMN I -‬‬

‫‪ 4 ;ç4‬‬

‫‪ 4 ; :-4‬‬

‫‪1ÝÝ1Ý 1ÝÝÝ‬‬

‫‬

‫‪1ÝÝÝÝÝÝ‬‬

‫‬

‫‪1ÝÝÝ1ÝÝÝ‬‬

‫‪1‬‬

‫‪@)1Ý11Ý10K< .Û""%#T6‬‬ ‫‪@)1Ý11Ý1 Ö! Ð;á "%#‬‬ ‫;@@@@@‪"@@:@@@@Ï @@@@Ð@@@@ @@@@C @@@@!"@@@@9@@@@&,@@@@@#K @@@@@@@@@@/@@@@@8@@@@@<@@@@@@@@@@3ç@@@@@@@@! •ãK @@@@@Ð@@@@@ Î‬‬ ‫• !@@@@@@@@@@@@‪æ @@@@@@@@@@@=  @@@@@@@@@@@@@@@@#  @@@@@@@I @@@@@@@#7 @@@@@@@& K< @@@@@@@@@@@@@@@@.@@@@@@@@ Û"@@@@@@@@@@@@@@Ó ç‬‬

‫‪æ = # I #7ÝÖ! Ð;á ç-9'æ 8#‬‬ ‫‪ &%³ !"9 & - ;æ%_à &ðà /G Ó‬‬

‫‪"= Ð Q,#7NK !LLM‬‬ ‫‪? Ñ Ò,,9.Ó‬‬ ‫&‪Ô-= K -:'; %@@I7N  $9Õ  -Ò Ô4 ,# Ö× ØÙ L" Ô-‬‬ ‫& ;*‪Ú>7Û%ÓÜ' @)1Ý1ÝÞ %;ß '>%!P9.L‬‬ ‫&@@‪Û"@@@@ @@@@; @@& @@I @@-@@@@@@@@@@@@@@3 @@ @@#@@@@@@.@@Î@@@@×"@@.‬‬

‫&‪ #8@@; @8@@#$‬‬ ‫) ‪0011ÝÖÓ‬‬ ‫@@@@@ ‪001Ý2'G‬‬


‫ﻧﺸﺎط‬ ‫‪Z „23 I9‬‬ ��� ‪O‬‬ ‫ ‪‡4& M X‬‬ ‫‪/ -‬‬

‫            )‪  !  (#  $%‬‬

‫ ‪JX - 0‬‬

‫ﻧﻔﺬت ﺑﻠﺪﻳﺔ وﺳ ــﻂ اﻟﺪﻣﺎم ﺧﻼل ا‪z‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ ١٥٠‬ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻨﻬﺎ إﺻﺪار ‪ ١٣٠‬إﻧﺬار ًا ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وإﻏﻼق ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺤﻼت ﺗﺠﺎرﻳﺔ وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ وﺳﻂ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﺎ‪u‬ﻧﺎﺑﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺎﺗﻢ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي أن ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢٨٠٠٠‬رﻳﺎل ‪.‬وﺑﻴﻦ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أﺻﺪرت ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ‪ ١٤‬رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء ‪،‬و‬ ‫‪ ٢٣‬رﺧﺼﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺗﺠﺪﻳﺪ ‪ ٣٠‬رﺧﺼﺔ ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ رﺻﺪ أرﺑﻊ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺻﺤﻴﺔ ‪.‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪) %7%VC $ P A5 ' *CA J.- %5  2 H$-‬‬

‫  ‪Ž23  "4V a  Ž„Œ{ % 9 " ]7‬‬ ‫&”>  “ ‪    -7‬‬

‫زﻳﺎدة ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻓﻲ أﺳﻌﺎر وﺟﺒﺎت اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺠﺎﻫﺰة‬

‫? ‪ -  Z T‬‬

‫اﺳ ــﺘﻌﺎﺿﺖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻟﻐ ــﺎء رﺳ ــﻮم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﺑـ‪٪١٥‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻗﺮﺗﻬﺎ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٣٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬دون اﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ وﺑﺸﻜﻞ ﺧﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺰا اﺻﺤﺎب ﻣﻄﺎﻋﻢ اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺿ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻮﺟﺒﺎت إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤ ــﻮاد اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫اﺳﻌﺎراﻟﻠﺤﻮم اﻟﺤﻤﺮاء‪ ،‬واﻟﺪﺟﺎج‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻮن زﻳﺎدة اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻟﺘﺴ ــﺘﻤﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎدات ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫داﺋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣ ــﺖ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ ﺑﺮﻓﻊ اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺎت ﻟﻴﺘﻢ اﺣﺘﺴ ــﺎب ﻓﺮض اﻟﺮﺳﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻮﺟﺒﺔ وﺗﻀ ــﺎف إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫دون ان ﺗﻮﺿﺢ اﻧﻬﺎ رﺳﻮم ﺧﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي أﻛ ــﺪت ﻓﻴ ــﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻮﺟﺒﺎت‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ »اﻧﻬﺎ ﺳﺘﺤﺎﺳﺐ اي‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ ﻳﻘﻮم ﺑﺮﻓﻊ اﺳﻌﺎره وﺳﺘﻜﺜﻒ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﻦ واﻻﺧ ــﺮ وان ﺛﺒﺖ ان اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺧﺎﻟﻔﺖ‬ ‫اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ واﺣﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌ ــﻪ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺷ ــﻜﺎ رواد ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ أن أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ ازدﻳ ــﺎد ﻣﻨﺬ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ اﻻﺳﻌﺎر ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ اﻟﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎرﻣﺔ وﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ ﺗﻔﺎﺟﺄت ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻮﺟﺒﺎت‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪ ،‬اﻳﻦ دور اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﻫ ــﻞ ﻳﻌﻘﻞ ان ﻣﻦ ﺧﻼل ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺘﺞ او اﺧﺮ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ ﺑﺮﻓﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت؟‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺴ ــﺄل اﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ ﻳﺆﻛ ــﺪون ان اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫ارﺗﻔﻌ ــﺖ واﻻﻳﺠ ــﺎرت ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ أﺟﻮر‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ رأي اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻨﺪر اﻻﺣﻤﺮي‬

‫ﻋﻤﺎ ذﻛﺮه اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺪر ﻗﺮار‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎره ﺑﺎﻟﻐ ــﺎء رﺳ ــﻮم اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻗﺎم‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺑﺮﻓ ــﻊ اﻻﺳ ــﻌﺎر ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻠﺖ ﻟﺴ ــﻌﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘ ــﻮل ﻓﺎﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻣﺒﺎﻟﻐ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ووﺻﻠ ــﺖ اﻟ ــﻰ اﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺪل ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺘﻮﻗﻊ ان ﺗﺼﻞ اﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪2  O H$ 78‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ذﻛﺮ ﻣﺴ ــﺆول ﻣﻄﻌﻢ ﻓﻲ‬

‫‪]7 . 67 hM O.8‬‬ ‫&‪ M 67  S‬‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﺑﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أن ﻫﻨﺎك ﺣﻤﻼت ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ ﻣﻦ اﺟﻞ رﺻ ــﺪ اﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﺪر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻤﻼت ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺷﻜﺎوى ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺼﺪر ﺑﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻧﻬﻢ ﺗﻠﻘﻮا ﻋﺪة ﺷﻜﺎوي اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺣﻮل ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر وﺟﺒﺎﺗﻬﺎ ﺑﺤﺠﺔ ارﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻰ ان ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻳﻠﺠﺄون اﻟﻰ‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ارﺗﻔ ــﺎع ﻣﻨﺘﺞ واﻧﻬﻢ ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻛﺘﺸ ــﻔﻮا ﻫﺬا اﻻﻣﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻣﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺑﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻄﻌﻢ وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ وارﻏﺎﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻋﺎدة اﻻﺳ ــﻌﺎر ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻟﻮزارة ﻟﻦ ﺗﺘﺮدد ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ أي ﻣﻄﻌﻢ ﻳﺜﺒﺖ زﻳﺎدة اﺳﻌﺎر وﺟﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬إﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻗﻮاﺋﻢ أﺳﻌﺎره اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻟﺪى اﻟﻮزارة‪ ،‬أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﻮزارة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﺬ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻮﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺰام اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ واﻟﻤﻘﺎﻫﻲ ﺑﻘﺮار إﻟﻐﺎء ﺿﺮاﺋﺐ اﻟﺨﺪﻣﺔ ا‪u‬ﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺎﻟﻒ اﻻﻧﻈﻤﺔ ﺳﺘﺤﺎل اﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم و ﻳﺼﺪر ﺣﻜﻢ ﺑﺤﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺟ ــﺪة‪ :‬أن اﻻﺳ ــﻌﺎر اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪواﺟ ــﻦ واﻟﻠﺤ ــﻮم اﻟﺤﻤ ــﺮاء واﻻﺳ ــﻤﺎك‬ ‫واﻟﺨﻀ ــﺮاوات‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ ان اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر واﻧﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﺗﻔﺮﺿ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺳ ــﻌﺎر اﻟﺴﺎﺋﺪة‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل‬ ‫ان ﺗﺒ ــﺎع اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﺨﺴ ــﺎرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﻌﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻄﺎس ﻣﺴ ــﺆول ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ ﺑﺠﺪة‪ :‬اﻧﻨ ــﻲ اﺗﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻴﻜﻦ‬ ‫ان اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻻﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻌﻠ ــﺖ اﻻﺳ ــﻌﺎر ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻘﺪﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﺟﺎج اﻻن ارﺗﻔﻊ ﺳ ــﻌﺮه ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬واﻻﻧﺘ ــﺎج ﺗﺮاﺟﻊ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل‬ ‫ان ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ ﻳﺘﻜﺒ ــﺪ اﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻌﻘ ــﻮل‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ان‬ ‫اﻟﺪﺟ ــﺎج ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺢ واﺿ ــﺢ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﺸ ــﺘﻜﻮن ان اﻟﺪﺟ ــﺎج‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫واﻟﺨﻀﺮاوات اﻳﻀﺎ ارﺗﻔﻌﺖ اﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪ ،‬واﻟﻔﺎﺻﻮﻟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺨﻴﺎر‪ ،‬واﻟﻜﻮﺳﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺑﻨﺪر اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ »ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻄﻌﻢ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻫﺰة«‪ :‬اﻻﺳﻌﺎر ارﺗﻔﻌﺖ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟﺪول‬ ‫رﻓﻌﺖ اﺳﻌﺎرﻫﺎ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻓﻠﻮ‬ ‫ﻻﺣ ــﻆ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ان ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ رﻓﻌﺖ‬ ‫اﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺘﻘﺎرب وﻫ ــﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ان ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻼﻻ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﻮاﻣﻞ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل‬ ‫ان اﻗ ــﻮم ﺑﺮﻓﻊ اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻮﺟﺒﺎت ﻟﻜﻲ اﺧﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء وﻟﻜﻦ ﻧﻮﺿﺢ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ ﺳ ــﺒﺐ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ اﻧﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬

‫‬

‫‪s)z 2 G #&-$`$ #$C [S‬‬ ‫‪u X  ! ? $C"H‬‬ ‫ ! ? ‪1  -‬‬

‫رﺣﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ رﺟﺎل‬ ‫ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎل واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻘ ــﺮار وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫آﻻف رﻳ ــﺎل ﻛﺤـ ـ ّﺪ أدﻧ ــﻰ‬ ‫ﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠﻞ‬ ‫أن اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﺮﻫ ًﻘﺎ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﺑﻮ داﻫﺶ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻦ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ ا‪u‬ﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳ ــﻦ ﺑﺮي أن ﻗﺮار‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ا‪z‬ﺧﻴﺮ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﺣﺘﺴ ــﺎب ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻟﻤﻦ ﻛﺎن‬ ‫راﺗﺒﻬ ــﻢ ﺛﻼﺛ ــﺔ آﻻف رﻳﺎل ُﺗﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻣﻤﺘﺎزة ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ُﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن راﺗ ــﺐ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ آﻻف رﻳﺎل ﻳُﻌﺪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻮﻧ ــﺔ ﺣﺎﻓﺰ ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻘﺎﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة!! وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻬﻮ أﻣﺮ ﺟﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﺑ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺘﻤﺤﻮر ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺘﻴ ــﻦ ا‪z‬وﻟﻰ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ راﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﺘﺰاﻣ ــﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﺒﻠﻎ اﻟﺜﻼﺛﺔ آﻻف ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﻫ ًﻘﺎ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻫﻲ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺎﻣﺶ اﻟﺮﺑﺤﻲ ﻟﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ!!‪ ،‬وﻋﻦ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺮي‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺎﻻﻧﻀﺒﺎط وﻋﻜﺲ اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﺑﺪوره رﺣﺐ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﻌﺠﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮار وﻗﺎل‪ :‬ﻫﺬا أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺮف ‪z‬ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻔﻖ ﻗﻠﺒًﺎ وﻗﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ارﺗﻔﻊ ﻛﺜﻴ ًﺮا وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن رﻓﻊ اﻟﺮواﺗﺐ ‪z‬ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻲ ﺿﺮورة ﻣﻠﺤﺔ ﻳﺤﺘﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ واﺟﺒﻨﺎ اﻟﺪﻳﻨﻲ وا‪z‬ﺧﻼﻗﻲ ﺗﺠﺎه أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ أﺻﺤ ــﺎب ا‪z‬ﻋﻤﺎل ﺑ ــﺄن ﻳﺘﻜﻴﻔﻮا ﻣﻊ اﻧﺘﻘ���ل اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ أﺧﺮى ُﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن وﻓﻖ ﻣﺒﺪأ‪ :‬إﻣﺴﺎك ﺑﻤﻌﺮوف أو ﺗﺴﺮﻳﺢ ﺑﺈﺣﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻣُﻄﺎﻟﺒًﺎ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﺠﺪ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة وإﻇﻬﺎر ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ‪z‬ﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﺴﻦ‬ ‫وﺿﻌﻬﻢ اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‪.‬‬ ‫وﺧﺘ ــﻢ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﺠ ــﻞ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺴ ــﺎوﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺮاﺗﺐ ﻫﻮ راﺗﺐ ﻳﺮﺿﻲ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻛﺒﺪاﻳﺔ ﻣُﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺮاه ﺑﺄن ‪ ٤٤‬ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ا‪z‬ﺳﺒﻮع ﻻ ﺗﻔﺮق ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻦ أرﺑﻌﻴﻦ ﺳﺎﻋﺔ وﻫﺬه ا‪z‬رﺑﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻗﺪ ﺗﻨﻔﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب أﺑﻮ داﻫ ــﺶ‪ :‬إن ﻗﺮار‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ا‪z‬ﺧﻴﺮ ﺟﻌﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص أﻛﺜﺮ ﺟﺎذﺑﻴﺔ وﺳ ــﺪ ﺛﻐﺮة ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺼﻮري ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻪ‪ ،‬ﻣُﺒﻴ ًﻨﺎ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻻ ﻳﻌﻨﻲ وﺿﻊ ﺣﺪ أدﻧﻰ ﻟ’ﺟﻮر ﺑﻞ ﻫﻮ ﻗﺮار‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وأﻛﺪ أﺑﻮ داﻫ ــﺶ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻟﻦ ﻳﺮﻓﻊ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻻ ُﺗﺠﻴﺪ إدارة ﺧﻔ ــﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﺑ ــﻮ داﻫﺶ أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ ﻧﺎد ًرا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺴﺮب ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮﻇﻔﻮﻫﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﻠﻘﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ وﺣﺴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ووﺿﻮح ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ واﻟﺤﻮاﻓﺰ واﻟﻌﻼوات‪.‬‬ ‫وﺧﺘ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب أﺑﻮ داﻫ ــﺶ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫رواﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺣﺪدﺗﻪ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺆﻣ ًﻠﺎ ﺑﺘﺠﺎوب اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻣﻊ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ >U.  " YOI‬‬ ‫)‪/ ..W X  *OP4‬‬ ‫) (' ‪% &-‬‬

‫ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨ ــﺮج‪ ،‬اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺢ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻳﻀ ــﻢ اﻟﻤﻌ ــﺮض أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٥٠‬ﺟﻨﺎﺣ ــﺎ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ا‪z‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻛﺎ‪z‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ وا‪z‬ﺛﺎث واﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت واﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫و اﻟﻤﻼﺑﺲ وا‪z‬ﻗﻤﺸ ــﺔ واﻟﻌﻄﻮر وﻣﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ وا‪u‬ﻛﺴﺴ ــﻮارات وا‪z‬ﺣﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﻘﺎﺋﺐ وﻟﻮازم اﻟﻤﻄﺒﺦ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ وا‪z‬ﻟﻌﺎب وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬

‫ ‪[?  *b Œ$%VC [ ˆ*@ . %5 C ; )U‬‬

‫‪1 $ „k33 69 A[ [&.. U.4) =B Y4 h"U SO." % 'I‬‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬إذ ان ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺳﻌﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺘﻢ ﺷ ــﺮاء ﺟﺪﻳﺪة وﻫﺬا ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻤﻘ ــﺎل ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﻴﺪ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﺮة اﺧﺮى‪.‬‬ ‫*ﻣﺼﺪات وﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ اﻛﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﻣﺸﺮف ﻣﺒﻴﻌﺎت ‪ -‬ﺑﺎﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻻت ﺑﺠﺪة ‪ :‬ان ﺳ ــﻮق اﻟﺼﺒﺔ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ اﻧﺘﻌﺶ ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﻮاق ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺣﺎل ﻓﻘﺪاﻧﻬﺎ او ﺿﻴﺎﻋﻬﺎ او ﺳﺮﻗﺘﻬﺎ ﻳﺘﻢ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫? ‪?G8  :  -  -  Z T‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ إﻟﻰ ان اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺼﻨﻌ ــﺔ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻊ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺒ ــﺎت اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﺠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗ ــﻮزع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻌﻜﺴ ــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺼﻴﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﺒﺎت ﻳﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬اوﺿﺢ اﻟﺴﻬﻠﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎع ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺼﺒﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺘﻴﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰة‪» ،‬اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ« إذ ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺑﻜﻤﻴﺎت أن اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺸﺮوع ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻤﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﺒﺎت ﺑﻞ‬ ‫اﻧﻬﺎ ﺗﺮﻓﻊ وﺗﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت اﺧﺮى‪ ،‬ﻣﺴﺘﺒﻌﺪا أن‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺎ اﻧﻌﺶ اﻟﺴﻮق ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ﻣﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﻘ ــﺎوﻻت‪ ،‬ان اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺎت اﻻﺳ ــﻤﻨﺘﻴﺔ ﻣﺘﺰاﻳﺪ وﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻗﺪ وﻫ ــﻮ ﻣﺎ اﻧﻌﺶ‬ ‫اﻟﺴﻮق ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺧﻴﺮة‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﻜﺎد ﻣﺸﺮوع ﻳﺨﻠﻲ ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﺘ ــﺮاوح ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺼﺒﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻦ ‪ ٦٠٠‬إﻟﻰ ‪١٢٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﻟﺤﺠﻢ واﻟﻮزن‪ ،‬واﻟﻐﺮض اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻊ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا ‪ :‬ان ﻣ ــﻦ اﺳﺎﺳ ــﻴﺎت اي ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﺎﺋﻢ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺟ ــﺪة ﺗﻜﻮن اﻟﺼﺒ ــﺔ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻟﺴﺪ ﺛﻐﺮات اﻟﻄﺮق وﻣﻨﻊ دﺧﻮل اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻮﺿﺤﻴﻦ ان ﻫﻨﺎك ‪ ٣‬ﻣﻮاد‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻫﻲ اﻻﺳﻤﻨﺖ واﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﺤﺼﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪا” ﻣﻌﻴﻠﻲ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ »ﺻﺎﺣﺐ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻘﺎوﻻت ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫وﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ واﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺔ اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة ﺑﺠ ــﺪة‪ :‬ان ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺔ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﻘﺎس ﻣﺘ ــﺮ ‪ ٦٠٠‬رﻳﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺼﻞ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺼﺒﺔ‬ ‫ﺑﻄﻮل ﻣﺘﺮﻳﻦ‪ ١٢٠٠ ،‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺼﺒﺎت اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻧﻬﺎ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸﺮوع وﻫﻮ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻨﻬﺎ وﻓﻲ‬

‫ﺟﺪة زاد اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺰداد اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٨٠‬ﺧ ــﻼل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ ان اﺣﺠﺎﻣﻬﺎ واوزاﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺗﺼﻌﺐ ﻣﻦ اﺧﺘﺮاق اﻟﻤﺸ ــﺮوع او داﺋﺮة ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ او ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻻﺳ ــﻤﻨﺖ واﻟﺤﺼﻰ‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺨﻠﻴ ــﻂ ﺻﻌﺐ اﺧﺘﺮاﻗﻪ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻠ ــﻎ اوزاﻧﻪ ﻣﻦ ‪) ٢‬‬ ‫ﻃﻦ( اﻟﻰ ‪ ) ٥‬ﻃﻦ ( وﻫﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ وزﻧﺎ ‪.‬وﻋﻦ ﺳﻌﺮ اﻟﺼﺒﺔ اﻟﻤﺘﺪاول ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﻮاق ﻗﺎل‪ :‬اﻻﺳﻌﺎر ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﻣﺤﺪده ﻓﻤﺜﻼ اﻟﻤﺘﺮ وﻧﺼﻒ ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ‪ ٨٥٠ - ٨٠٠‬رﻳ ــﺎل واﻟﻤﺘﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺘﺮﻳﻦ ﺑـ ‪ ١٢٥٠ - ١٢٠٠‬رﻳﺎﻻ‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺘﺮ وﻧﺼﻒ ﻫﻮ اﻻﻛﺜﺮ ﻃﻠﺒﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ اوﺿﺢ ﻋﺒﺪا” ﺑﻜﺮ رﺿ ــﻮان رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰة ‪ :‬ان ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻫﺬه اﻟﺼﺒﺔ ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪- ٦٠٠‬‬ ‫‪١٢٠٠‬رﻳﺎل ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨﻮع واﻟﺠﻮدة ﻣﺆﻛ ــﺪ‪ ،‬ان اﻟﻤﻘﺎول ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع او أﺣﺪ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وردا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﺣ ــﻮل اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻴﻊ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻗ ــﺎل رﺿ ــﻮان‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﺼﺒﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ ان اﻧﻮاع اﻟﺼﺒﺎت اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺒﺎت ﺧﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫»اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ« اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﻪ و«اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ« واﻳﻀﺎ ﻣﺼﺪات اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫وﻛﻞ ﻣﻘ ــﺎول ﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟ ــﻰ ﻧ ــﻮع ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ‪ ،‬وﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ان‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ واﻟﺤﺪﻳ ــﺪ واﻟﺤﺼﻰ ﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒﺔ اﻻﺳﻤﻨﺘﻴﺔ«اﻟﺤﻮاﺟﺰ«‪.‬‬


‫‬

‫           ‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫أﻓﺮاح‬

‫‪]H$ s = #M$ L$ K  1z& AP4  1z‬‬

‫  ‪ - /‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ رﺟﻞ ا‪z‬ﻋﻤﺎل وﻋﻀﻮ اﻟﻨﺎدي ا‪z‬ﻫﻠﻲ اﻟﺸﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﺎﺳﻬﻞ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎب ﻳﺴﻠﻢ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺎﺻﺮﻳﺢ‪ ..‬ﺷﺮف اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻲ ﺑﺠﺪة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ آل ﺳﻌﻮد‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﻀﺮ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ورﺟﺎل ا‪z‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ ﻓﺮﻗﺔ أﺑﻮ ﺳﺮاج اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﺤﻀﻮر‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪?7 s = ?$ S 1z 1 M8 ? % PB&& % 0‬‬

‫ !; ‪ -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﻠﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺮﻳﺒﻲ‪ ،‬ﺷ ــﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺧﻠﻴﻞ اﻟﻘﺮﻳﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻏﺎزي ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﻫﺎدي‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا”‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎء ا‪z‬رﺑﻌ ــﺎء ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫رﻫ ــﺎم ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﺑﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻃ ــﻼل ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪا” اﻟﻔﻴﺼﻞ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪا” اﻟﻔﻴﺼﻞ وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت وأﻋﻴﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻃﻼل ﺳﻼﻣﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪AM$ FC .. ? .‬‬ ‫= ‪- 8 v!! s‬‬

‫‪-B s = #M$ ]4 S 1z& -.8V 1z‬‬

‫   ‪ -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨ ــﻪ ﺣﺎﻣﺪ ﻳﻮم‬ ‫ا‪z‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺈﺣ ــﺪى ﻗﺎﻋ ــﺎت ا‪z‬ﻓﺮاح ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺰﻓﺎف ﺗﻮاﻓﺪ أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ أﻗﺎرب وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻌﺮﻳﺲ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻬﻨﺌﺘﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺷﻘﻴﻖ اﻟﻌﺮﻳﺲ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ‪z‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌ���ﺪة‪.‬‬

‫ !; ‪ -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﻈﻴﻢ ا‪z‬ﺣﻤﺪ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ أﺳﻌﺪ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪z‬ﻫﻞ وا‪z‬ﺻﺪﻗﺎء وا‪z‬ﺣﺒﺎب‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬


‫           ‬ ‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫ا>ﺳﺮة‬

‫‬

‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺮأة‬

‫ ‪ 2%  \l 2 4M (   7 D  AbO 6 m‬‬

‫ﻃﺮﺣﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺻﻮﺗﻬﺎ« ﺳﺆاﻻ ﻋﻠﻰ زاﺋﺮات اﻟﺼﻔﺤﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻋﺒﺮ ا‪p‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻫﻞ ﻳﺘﻨﺎول ﻃﻔﻠﻚ‬ ‫وﺟﺒﺔ ا‪p‬ﻓﻄﺎر ﻗﺒﻞ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ؟‬ ‫وأﻇﻬﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ أن ‪ ٪٦٤‬ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻻ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻮن وﺟﺒﺔ اﻓﻄﺎر ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺪارس‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺬوﻗﻮن أي ﻃﻌﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺴﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮت ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺪراﺳﺎت ﺗﺆﻛﺪ أن وﺟﺒﺔ ا‪p‬ﻓﻄﺎر ﺗﻤﻨﺢ ﻃﺎﻗﺔ وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪/sawtoha‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺎت ﻃﺒﻴﺔ أن ﺧﻠﻴﻄ ًﺎ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬ ‫وﻓﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻮم واﻟﺰﻧﺠﺒﻴ ــﻞ وﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻦ زﻳ ــﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻠﻴﻄ ًﺎ ﻣﻤﺘﺎز ًا ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﻜﺒﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺆﺧﺬ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﻮب ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﻖ ﻗﺒﻞ ا‪p‬ﻓﻄﺎر ﺑﺴﺎﻋﺔ‪ ..‬وﻳﻨﺼﺢ‬ ‫اﻃﺒﺎء ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺮة ﻛﻞ ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر‪.‬‬

‫‪#. ‡R‬‬ ‫&‪-( QU /c‬‬

‫ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ أﺳﺮﻳﺔ‬

‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ ‪'.*U  b‬‬

‫‪7% ET N *  r) U 6+C $ q ˆ 6A. q ;*K ; K2‬‬

‫‪?0 ..J  KL‬‬ ‫‪! AM N 34‬‬ ‫<”‪aMa/Ÿ¦CCM©DaMa/{CCpD}fM–¦CC‬‬ ‫‪¤I¦F$eƒ6µ(*¢¦CC—G*$eCCƒ6kE{ƒ7&*„CCƒ7K‬‬ ‫‪¤H¦MK¥{pD§š<e£EK{ƒ7§ƒ‹jƒ6*a”D¦J‬‬ ‫‪$*¦£G*,e¨sG*¡—ƒMK¤G¦0k‘vM$©ƒ7›F‬‬ ‫*‪e£+r{CCƒ€sMiMaEqCCM5eJ&*¡CCHµ(*„CC6e G‬‬ ‫‪e£IesG&*¡CCHŒ/{jƒ¨G¤CCƒI'¦-R eCC£Tš<¤CC-¦ƒ8‬‬ ‫‪42eŽ-R žGªzG*¡H}G*eM*K5©D¡—ƒ-NeƒƒE‬‬ ‫*&‪¤-{F*3¤ƒ6eI&*µK¤.*a0‬‬ ‫‪zH,aCC0*Kiš—+wCC¨ƒ€G**zCCJ„CCf MžCCG‬‬ ‫‪ŒCC¨fMaCCpƒG*’CC¨ƒ84§CCš<NeCCƒGe/¤CCjM&*4‬‬ ‫*‪uK{M©CCjG*lejjG*„CC«‹+L¦CCƒ6™*¦CCƒG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪›F¡—Gš+‬‬ ‫‪*kCCƒGeDؚE¤ƒ‘I¡<eCC£+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪¤G&*¢¦š‹M¤G¦0i<efG‬‬ ‫‪˜GžJ4¦£;$eCC +&µ*{CCMaM¢&*g‹ƒ8&*eCCH‬‬ ‫‪–¦ƒ€G*¦š+a <Kž£/ejs-¡¨0žJap-ÎD‬‬ ‫‪™*3µK*zCCJ¡CCHµ™¦CC T—Mµ¤CCŽšfHžCC£G‬‬ ‫‪¡H}G*,¦…ƒ6kfGe—-¤jGe0¤CC¨G(*kG%*eH*zJ‬‬ ‫<š‪¤£/K§š<kCCƒ64K4¦E¦G*wCC¨ƒ€G**zJ§CC‬‬ ‫‪¥4eƒ—I*žCC0{-žšDeCC¨ƒ9K,eIe‹H4¦CC…ƒ6‬‬ ‫‪2efF&µ*l*zCCšD2¦CCs/¢eFK¤CCj1¦v¨ƒ7µK‬‬ ‫‪k…šj1eD›j”H©D¤j+eƒ8&*©jG*iCC ‹…G*¦J‬‬ ‫*‪•DajG*žG&µ*l5{=K{£”G*K–¦ƒ€G*Ki/esG‬‬ ‫‪¤0K4©DNeD}I‬‬ ‫‪ªzG*’¨ƒ8{G*„CC‘I§š<’EK–¦CC”<K‬‬ ‫‪¤/¦G*g0eƒ7›‘:4¦E¦G*w¨ƒ€G*¤¨š<„špM‬‬ ‫‪L¦šsG*Œ¨fMŸ*¦<&*i‹ƒjG*¥{CC<5KepjMžG‬‬ ‫‪$eCC¨ƒ7&µ*†CCƒ+&* ¤CCJefjI*kCC‘š-’CCƒ7e G*K‬‬ ‫‪kCC‘šj1*¢(*KiCC/esG*{CC1%µ*¦CCJ¤CCE4'¦-K‬‬ ‫*‪{1%µ*¦JoasjMžG¡H}G*lKe‘-K“K{CCˆG‬‬ ‫‪i/e0ª&*ª{jƒ7*©CC—¨švMÖ*",4ef‹+L¦CCƒ6‬‬ ‫‪"© H‬‬ ‫‪¢eE{jƒ-iCCˆsšG*˜CCš-©D¥eCC ¨<kCCIeF‬‬ ‫*‪e+4™e J¤I(*›+e”G*’CC¨ƒ8{G*§G(*{ˆ G‬‬ ‫‪™*3¥aCCG*K’CC¨ƒ8{G*™*3§CCš<›CC/{G*¢eF‬‬ ‫*‪NΝ0›‘…G*¤ +*›JeF§š<§”G&*ªzG*–eCC‹G‬‬ ‫‪§š<k”sƒ6,4a£H,$*{+K{‹G*¢*K&*5KeCCp‬‬‫*&<‪{1%*¦I¡H–¦”<hej‬‬ ‫‪aƒ8{H‬‬ ‫‪iMe<{G*K2¦CCspGe+{CCfG*iG2efHiCC¨ƒ«E‬‬ ‫‪eI4K2¡M&*iCCf)e=i04K–¦CC”<†CCšƒjGe+‬‬ ‫‪"e£ H‬‬ ‫‪Ksa.watan@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪69 $ 1E U O 7‬‬ ‫”&* ) ‪ 4V v$' “% I0‬‬

‫ ^; ‪ - >7I‬‬

‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﺳ ــﻼح ذو ﺣﺪﻳ ــﻦ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﺟﺰءًا ﻣﻦ أﻓﺮاد ا‪z‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء ﻟﺒﺚ أﺧﺒﺎر وأﺳ ــﺮار اﻟﻤﻨﺎزل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺮ دون ﺧ ــﻮف أو وﺟ ــﻞ‪ ..‬وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻧﺴ ــﻤﻊ‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ ﻋﺎﻣﻼت اﻟﻤﻨﺎزل وﻗﺪ أﺻﺒﺤ ــﻦ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﺟﺰءًا ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺰأ ﻣﻦ ا‪z‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻟ ــﻮ أرادت أن ﺗﻐﺎدر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪﻫﺎ ﻳﺨﻴﻢ ﺟ ــﻮ ﻣﻦ اﻟﺤﺰن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﺮاﻗﻬ ــﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻳﺘﺤﻮﻟﻦ إﻟ ــﻰ وﻛﺎﻻت أﻧﺒﺎء ﻟﺒﺚ‬ ‫أﺳ ــﺮار اﻟﻤﻨ ــﺎزل‪ ،‬وﺧﺎﺻ ــﺔ إذا ﺣﺪث ﺧ ــﻼف ﻣﻊ رﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ..‬وﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺼ ــﺺ واﻟﺮواﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ وردت ﻣﻦ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪; 7 $ C‬‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﺔ ا‪z‬وﻟ ــﻰ ﺗﺮوﻳﻬﺎ اﻟﺴ ــﻴﺪة زﻳﻨ ــﺐ أﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫رﺑ ــﺔ ﻣﻨ ــﺰل‪ ،‬ﻓﺘﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻋﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺎت ا‪I‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ وﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺪى إﺣ ــﺪى ﻗﺮﻳﺒﺎﺗﻲ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫اﺳﺘﻘﺪاﻣﻬﻦ ﺳ ــﻮﻳًﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻫﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‪ ..‬وﻓﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪي زﻳﺎراﺗﻲ ﻟﻤﻨ ــﺰل ﻗﺮﻳﺒﺘﻲ ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﺳ ــﺮار ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ﻗﺪ وﺻﻠﺖ ﻟﺪى ﻗﺮﻳﺒﺎﺗﻲ ﺑﻞ أﺳﻮأ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ وإﺛﺮ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻤﺖ ﺑ ــﺄن ﺧﺎدﻣﺘﻨﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻨﻘﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﺎدﻣﺘﻬﻢ أﺳ ــﺮار ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ وﻛﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺧﻼﻓﺎت‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬إن ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺮوري اﻟﺘﻨﺒﻪ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻠﺨﺎدﻣ ــﺔ ﺣ ــﺪود ﻻﺗﺘﺠ ــﺎوز اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وأﻻ ﻳﺠﻮز إﻓﺸ ــﺎء أﺳ ــﺮار اﻟﻤﻨﺰل ﻟﺪﻳﻬﻦ ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪' VN ' $ q‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ رﺑ ــﺔ ﺑﻴﺖ رﻣﺰت ﻻﺳ ــﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮوف ص‬ ‫– ص – ع ﻣﻦ ﺟﺪة وﻫﻲ ﺗﺤﻜﻲ ﻗﺼﺔ ﺧﺎدﻣﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪﻳﻬ ــﻦ ﻟﻨﺤﻮ ‪ ٨‬أﺷ ــﻬﺮ ﺛ ــﻢ اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﺰل إﺣﺪى ﻗﺮﻳﺒﺎﺗﻬﻦ ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻘﺎل ﺧﺎدﻣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ إﻟﻰ إﺣﺪى ﻗﺮﻳﺒﺎﺗﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ إﺛﺮ‬ ‫ﺧﻼﻓ ــﺎت ﺣﺪﺛﺖ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﺗﺮﻛﺖ اﻟﺨﺎدﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟ ــﺪى ﻗﺮﻳﺒﺘﻲ ﺗﻠﻚ وﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﺄن ﻗﺮﻳﺒﺘ ــﻲ ﺗﻘﻄﻊ اﺗﺼﺎﻻﺗﻬﺎ ﻣﻌﻨ ــﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ‬

‫‪Y  i  O4 I‬‬ ‫‪*K- *) U*I .‬‬ ‫ﺷﺎرك ﻣﺘﺼﻔﺤﻮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﺳ ــﻴﺪة ا‪z‬ﻋﻤ ــﺎل وإﻻﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫راﻧﻴ ــﺔ ﺳ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ أول ﻣﺠﻠ ــﺔ إﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ وﺗﺪﻳﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪z‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا‪u‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ وﻗﻮة إﺻﺮارﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن وﺛﻘﺖ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺮ ا‪u‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪u‬ﻋﻼم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺪﺧ ــﻞ ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻠﻤ ــﺖ واﺗﺒﻌ ــﺖ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻠ ــﺔ »اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﻤﻦ ﻳﺤﺐ أن ﻳﺮاه« واﻟﺮؤﻳﺔ ﺗﺘﺸ ــﻜﻞ‬

‫‪S! %‬‬‫وﺗﻘ ــﻮل ﺳ ــﻨﺎء ﺑﺨ ــﺎري‪ :‬ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﺨﺎدﻣﺘ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺘﺤﺪث وﺗﻔﺸ ــﻲ أﺳﺮار ا‪z‬ﺳﺮة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋﻦ أﻣﻮر ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪا ﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻓﺘﺬﻣﺮت ﻣ ــﻦ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ وﻗﻠﺖ ﻟﻬ ــﺎ إن ﻣﻦ اﻟﻌﻴ ــﺐ أن ﻧﺘﺤﺪث‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻦ‬

‫ﺳﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺪث‬

‫‪ - :*  K‬‬

‫وﺣﺎوﻟ ــﺖ ﺑﻘﺪر ا‪u‬ﻣﻜﺎن ﻣﻮاﺻﻠﺘﻬ ــﺎ دون ﻓﺎﺋﺪة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣ ــﺶ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺄن ﺧﺎدﻣﺘﻨ ــﺎ ﻗﺪ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ أﻧﺒﺎء وأﺧﺒ ــﺎر وأﻗﺎوﻳﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ وﺑﻤﻨﺰﻟﻨﺎ وأﺳ ــﺮﺗﻨﺎ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻘﺮﻳﺒﺘﻲ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ أوﻗ ــﻊ ﺧﻼﻓﺎت ﺣ ــﺎدة ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴ ــﻦ ﻗﺮﻳﺒﺘﻲ أدت‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﺗﻔﻘﺖ ﻣﻊ ﻗﺮﻳﺒﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧﻬﺎء اﻟﺨﻼﻓﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻨﻬﻲ ﻗﺮﻳﺒﺘﻲ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻟﺪﻳﻬﻦ وﺗﺒﺎدر إﻟ ــﻰ إﻧﻬﺎء ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﻦ‬ ‫وﺗﺮﺣﻴﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺆﻣﻦ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻔﻜﺮة ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ‪ ،‬وﻫﻜﺬا‬ ‫وﺛﻘ ــﺖ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺮ ا‪u‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺴ ــﺐ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة أﻣ ــﻮر ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ ﺣﺮﺻﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤ ــﺎس‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وا‪u‬ﻟﻤﺎم ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺘﺠﺎري وآﻟﻴ ــﻪ إدارﺗ ــﻪ‪ .‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺣﺠﺮ‬ ‫ا‪z‬ﺳﺎس ﻟﻠﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﻪ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫ﻛﻤﺤﻔ ــﺰات ﺗﺘﺤ ــﺪى ا‪u‬ﺻ ــﺮار ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫واﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻤﺰدﺣﻤﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺘﺢ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن إﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ واﻟﺠﻮدة واﻟﺘﻲ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻜﻔ ــﻞ ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺄه اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮض‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﺼﻔﺤﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫أن ﻳﻀ ــﻢ اﺳ ــﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﺘ ــﺎب ﻳﺠﻤﻊ أﺑﺮز ا‪z‬ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫‪H2$ R

5C '+L K‬‬ ‫ ? ‪*. -‬‬

‫‪$%X $ 5.‬‬ ‫وﺗﺮى ا‪z‬ﺧﺼﺎﺋﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﺷ ــﻤﻴﺔ اﻟﺤﺎج‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أن ﻟﻠﺨﺎدﻣ ــﺔ ﺣﺪودًا‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺢ أن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﺟﺰءًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪z‬ﺳ ــﺮة ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ وﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ دﻣﺠﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻓﺮاد ا‪z‬ﺳ ــﺮة وﻫﺬا ﺿ ــﺮوري ﻟﺮﻓ ــﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎ‪z‬ﻣ ــﺎن وﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬

‫ﺷﺎﺑﺎت اﻻﻋﻤﺎل‬

‫‪'X Y ? [ C i‬‬ ‫‪!7%V ; k  6 92 UY‬‬ ‫ ^; ‪ - >7I‬‬

‫اﻫﺪاب ﺑﺎﺻﻬﻲ‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ا‪z‬ﺧﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪرﺑ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮي ﻟﻤﺴ ــﺎرات اﻟﻄﺎﻗﺔ أﻫﺪاب‬ ‫ﺑﺎﺻﻬ ــﻲ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا دورة اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ )اﻟﺤ ــﺰن‪ -‬اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ‪-‬‬ ‫اﻟﻘﻠ ــﻖ‪ -‬اﻟﻤﺨ ــﺎوف‪ -‬ا‪u‬دﻣ ــﺎن( ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ا‪z‬ول ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اأﻳﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬

‫‪`%-  c.5 'k‬‬ ‫‪' S! V. .‬‬

‫ﻣﻮﺿﻲ‬

‫أﺻﺪر اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪z‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻗﺮا ًرا ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻣﻮﺿﻲ اﻟﺨﻠﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪًا ﻟﻪ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫راﻧﻴﺔ ﺳﻼﻣﺔ‬

‫ﻋﻦ أﺳﺮار اﻟﻐﻴﺮ وأﻧﺖ ﻛﻨﺖ أﺣﺪ أﻓﺮاد ﺗﻠﻚ ا‪z‬ﺳﺮة‪..‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ ﻗ ــﺮرت أﻻ أﺗﺮﻛﻬﺎ وﻻ دﻗﻴﻘ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻲ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﺑﻲ أن أﺛﻖ ﺑﺨﺎدﻣﺔ ﺗﻔﺸ ــﻲ أﺳ ــﺮا ًرا ﻣﺤﻈﻮرة‬ ‫وﻓﻌ ــﻼ أﺧﺮﺟﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻓﻠﻦ أﺿﻤﻨﻬ ــﺎ أﺑﺪًا ‪z‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﻏـ ـﺪًا إن ﺣﺪﺛ ــﺖ أﻗ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳﺘﻔﺸ ــﻲ‬ ‫أﺳ ــﺮار ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ وﻫﺬا ﺳ ــﻮف ﻳﺰﻋﺠﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﻴﺠﺐ‬ ‫اﻟﺤ ــﺬر ﻋﻨ ــﺪ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺨﺎدﻣ ــﺎت ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ‬ ‫وﻧﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﺧﻼﻗﻬﺎ وﺗﻌﺎﻣﻠﻬ ــﺎ وﻧﻘﻮم ﺑﺎﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪى أﻣﺎﻧﺘﻬﺎ وﺣﻔﻈﻬﺎ ﻟ’ﺳﺮار‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺪة ‪z‬ن اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﺪة وﻋ ــﺪم اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أﻓﺮاد ا‪z‬ﺳﺮة وﺑﺨﺎﺻﺔ ا‪z‬ﻃﻔﺎل ‪z‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا‪z‬ﻃﻔﺎل ﺑﻘﺴ ــﻮة‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺮى وﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ ا‪z‬ﺳﺮ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺨﺎدﻣﺎت ﺑﻌﻨﻒ وﻗﺴﻮة‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺤﺪث ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ وﺟ ــﺐ ﺗﻌﺎﻣﻞ ا‪z‬ﺳ ــﺮة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﻃﻴ ــﺐ وﻣﺮوﻧﺔ وﺟﻌ ــﻞ اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﻮ آﻣﻦ وﻣﺴ ــﺘﻘﺮ ﻟﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺮار ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ ﻓﻼ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺸ ــﺮك‬ ‫اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮارﻧﺎ وﺧﻼﻓﺎﺗﻨﺎ وﻟ’ﺳ ــﻒ ﻓﺈن ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪه وﻧﻠﻤﺴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ ا‪z‬ﺳﺮ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﻌﺠﺐ‬ ‫اﻟﻌﺠ ــﺎب ﺣﻴﺚ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ وﻧﺴ ــﻤﻊ ﺑﺨﺎدﻣ ــﺎت ﻳﺘﺪﺧﻠﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻼﻓﺎت اﻟﺰوﺟﻴﻦ وأﺳ ــﺮارﻫﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﺧﻄﺄ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﻀ ــﻊ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺆوﻧﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺣ ــﺪودًا ﻻ ﻧﺘﺠﺎوزﻫ ــﺎ وﻫﺬا‬ ‫ﺿﺮوري وﻻﺑﺪ أن ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺑ ــﺪأت ﻣﺼﻤﻤﺔ ا‪z‬زﻳ ــﺎء ﻏﺎدة‬ ‫اﻟﺼﻴﺮﻓ ــﻲ ﺑﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﺣﺠﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟ ــﺮأس ذات ا‪z‬ﻟ ــﻮان وا‪z‬ﺷ ــﻜﺎل‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﺔ ﻟﺘﻨﺘﻘ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎءات واﻟﺠﻼﺑﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ ا‪z‬زﻳﺎء ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺻﻘﻠﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫ ــﻮ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ ا‪z‬زﻳﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ إﻧﻬ ــﺎ ﺑ ــﺪأت أول‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ا‪z‬زﻳﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض وﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﻟﺪﺑ ــﻲ وﺑﻴ ــﺮوت وﻻﻗ ــﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻋﺮوﺿﻬ ــﺎ اﻟﻨﺠﺎح وا‪u‬ﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﻮﺣﻲ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪z‬زﻳﺎء وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮﺿﺔ اﻟﻤﻨﺪرﺟﺔ واﺑﺮز‬ ‫ﺧﻄ ــﻮط اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ ﻫﻲ اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻣﻊ ﺷ ــﺊ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫واﻟﻐﺮاﺑﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺨﺎﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ذﻛ ــﺮت ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺨﻤ ــﻞ‬

‫ﻏﺎدة‬ ‫اﻟﺼﻴﺮﻓﻲ‬

‫واﻟﺸ ــﺎﻧﺘﻮن واﻟﻘﻄ ــﻦ وﺗﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﻤ ــﺰج ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ‪ .‬وﺗﺤﻠ ــﻢ ﺻﻴﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺗﻔﺘﺘ ــﺢ ﻓ ــﺮوع ﻟﻤﺤﻼﺗﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻳﻀﺎ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺒﻖ وأن اﻓﺘﺘﺤﺖ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت ﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻛﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ وﺳﻠﻄﺎن ﻣﻮل‪.‬‬


‫            )‪  !  (#  $%‬‬

‫ﻋﺎﻣﻼت ﻣﻨﺎزل ﻳﺘﺤﻮﻟﻦ‬ ‫إﻟﻰ ”وﻛﺎﻻت أﻧﺒﺎء“‬ ‫ﻟﺘﺸﻮﻳﻪ اﺳﺮ‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫‬

‫‪Y  A.7 1M C-79 :R‬‬ ‫&‪?U< E  ?8 >I‬‬ ‫ < ‪; ( - +‬‬

‫ ‬

‫رأي ﺷﺎب‬ ‫‪%*S 6 X%- Q7Q%-‬‬

‫)‪“ OP” Q‬‬ ‫ ‪!R3' #A‬‬

‫ﻟﻠﻔ ــﻮل ﻣﺬاق وﻃﻌ ــﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﺤ ــﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻋﺪاده وﺟﻮدة اﻟﻔ ــﻮل اﻟﻤﻘﺪم‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﺳ ــﻴﺪ اﻟﻤﻮاﺋﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪z‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﻣﻈﻬﺮ اﻻزدﺣ ــﺎم واﻟﻄﻮاﺑﻴﺮ‬ ‫أﻣﺎم ﺟ ــﺮة اﻟﻔﻮل ﻣﻨﻈ ًﺮا ﻣﺄﻟﻮ ًﻓﺎ ﻟﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﻟﻔ ــﻮل اﻟﺒﻠﺪي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺮص اﻟﻜﺜﻴﺮون‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺤﻼت اﻟﻔﻮل اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة ﻛﻮن‬ ‫اﻟﻔﻮل ﻫﻨﺎك ﻟﻪ ﻣﺬاﻗﻪ اﻟﺨﺎص وﻃﻌﻤﻪ اﻟﻤﻤﻴﺰ وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻓﻮل ﺧﻠﻮﻓﺔ ﻣﻦ اﺷﻬﺮ ﻣﺤﻼت اﻟﻔﻮل ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻜﺪس اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻣﺎم اﻟﺠﺮة‪.‬‬ ‫ ‪* H$‬‬‫ﺧﻠﻮﻓﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤﺮي »اﻗﺪم ﻓ ــﻮال ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ«‬ ‫ﻗ ــﺎل إن اﻟﻔ ــﻮل ﻣ ــﻦ اﻻﻛﻼت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻄﺎﻋﻨ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم وﻣﻌﺮوف ﺑﻔﻮاﺋﺪه اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻛﻤﺎ أن اﻟﻔﻮل ذﻛﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﻦ أﻳ ــﺎم ﻧﺒﻲ ا” ﻣﻮﺳ ــﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻋﺪاد اﻟﻔﻮل ﻣﻦ ﻓﻮال ‪I‬ﺧﺮ‬ ‫وﻳﺨﻀ ــﻊ ذﻟﻚ ﻟﻌ ــﺪة اﻋﺘﺒ ــﺎرات ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺔ وﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟﻔﻮل اﻟﺨﺎم ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮاﺋﺐ واﻻﺣﺠﺎر‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻠﻄﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮل ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻟﻪ ﻣﺬاق ﺟﻴﺪ‪..‬‬ ‫ ‪'S*SV‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﻠﻮﻓﺔ‪ :‬اﻟﺴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻨﺠﺎﺣﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻫﻮ اﻟﺠﻮدة ووﻗﻔﺘ ــﻲ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪون أن ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻋﺪاد اﻟﻔﻮل ﺳ ــﻬﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻫﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺠﻬﺪ ﻛﺒﻴﺮ واﻟﻌﻤﻞ ﻟﻔﺘﺮات زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ .‬وﻋ ــﻦ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻛﻨ ــﺖ اﻋﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪ ﻣﺤﻼت‬ ‫اﻟﻔ ــﻮل اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﺠﺪة ﻗﺒ ــﻞ ‪ ٤٥‬ﻋﺎﻣﺎ وﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻠ ــﻢ اﻟﻔﻮل ﺟﻴ ــﺪا وﻻزﻣﺘﻪ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺗﺠﺎزوت اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ واﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ ﺻﻘﻞ ﻣﻌﺎرﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﻌ ــﺔ وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻋﺪادﻫ ــﺎ وأﺳ ــﺮارﻫﺎ اﻣﺎ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﺑ ــﻲ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫اول ﻣﺤ ــﻞ ﻟ ــﻲ ﺑﺠﺪة ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ واﺳ ــﺘﻤﺮرت‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ﺳﺖ اﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓﻜﺮت ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ وﻓﺘﺤﺖ اول ﻣﺤﻞ ﻟﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٩‬ﻋﺎﻣﺎ وﺑﻌﺪ أن ﻻﻗﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎ واﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻓﺮﻋﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ وا‪I‬ﺧﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة‪.‬‬

‫أﺷﻬﺮ ﻣﺤﻼت اﻟﻔﻮل ﺑﺒﻠﺠﺮﺷﻲ‬

‫‪1M B / 0 A." 0-‬‬ ‫ ‪ 7 €Œ U‬‬

‫ﺧﻠﻮﻓﺔ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫‪c*@ J C=V‬‬ ‫واﺿﺎف ﺧﻠﻮﻓﺔ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻔﺘﺢ اﺑﻮاب ﻣﺤﻼﺗﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻳﺴ ــﺒﻘﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ وﻧﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﺗﻮﺻﻴﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻟﻠﺰﺑﺎﺋ ــﻦ ﻛﻤﺎ اﻧﻨﻲ اﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻋ ــﺪاد اﻟﻔﻮل واﺗﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘ ــﻪ ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ وﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﻳﺤﺐ اﻟﻔﻮل ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﻜﻤﻮن واﻟﻤﻠﺢ واﻟﻄﻴﺤﻨﺔ‬ ‫وزﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن واﺻﺒﺤﻨﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﻧﻘﺪم اﻟﻔﻮل اﻟﻘﻼﺑﺔ‬ ‫وﻻﻗ ــﻰ اﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ اﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻋﺪاد ﺟﺮﺗﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺛﻼث ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻄﻠﺐ و” اﻟﺤﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻄﻌﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻔﻮل ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﺳ ــﺎﺧﻨﺎ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻳﺤﻀ ــﺮ ﻣﻌﻪ ﺣﺎﻓﻈ ــﺔ ﻃﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﻔﻮل وﻣﺬاﻗﻪ اﻟﺮاﺋﻊ ﺑﺪ ًﻟﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪z‬ﻛﻴﺎس أو اﻟﻌﻠﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪GT? 6 u *A@C‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻋ ــﺪاد اﻟﻔﻮل ﻗ ــﺎل ﺧﻠﻮﻓ ــﺔ إن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻴ ــﺰ ﻣﺤﻼﺗﻨ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮﺗﻲ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻔ ــﻮل واﺧﺘﻴ ــﺎري ﻻﻓﻀﻞ اﻧ ــﻮاع اﻟﻔ ــﻮل اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق وﻫ ــﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬﺪا وﻋﻨ ــﺎء ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻨﻘﻴ ــﺔ اﻟﻔ ــﻮل وﺗﺼﻔﻴﺘ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮاﺋﺐ واﻻﺣﺠﺎر‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺛ ــﻢ ﻧﻨﻘﻊ اﻟﻔﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻳﺴ ــﻜﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﺮة وﺗﻀﺎف اﻟﻴ ــﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻠﻄﺎت اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر ﻟﻤﺪة ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﺧﻠﻮﻓ ــﺔ‪ :‬اﻧ ــﺎ اﺷ ــﺠﻊ اﺑﻨﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻴﻬﺎ اﻻ اﻧﻬﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن‬ ‫وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ ﻫﻮ ﻓﻲ ذﻣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻣﺮاﻋ ــﺎة ا” ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﻞ‪.‬‬

‫*&‪eJap-,aCC/iCC MaG*}N CCH4 iCCƒ€¨ƒ€G* ksfCCƒ8‬‬ ‫‪h{CC”Ge+K„CC€¨I4¦—G*§CCš<¢e—CCHK¥eCCp-*›F©CCD‬‬ ‫‪a0&µi”CCƒ8ÎHKi‹HepG*,*3eCCs+KiCCƒ64aG*¡CCH‬‬ ‫*‪©D›+leCC…sG*Ki‹M{CCƒG*–{…G*©DKa/eCCƒG‬‬ ‫‪›1*2leCCJ}j G*K•CC)*asG*©CCDleCCE{…G*ŒCC¨/‬‬ ‫*‪©CCDeCCJapI¢&*Tµ(*•CCfjMžCCGleCC‹pG*K–2eCC ‘G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪le¨‘ƒ€jƒG‬‬ ‫&‪,{Je;¡Hœ¦sj¨ƒ6{H‬‬ ‫*‪µ*¢&*&ef jMœesšGŒfjjG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫=¨{‪tfCCƒjGi¨<ej/*,{Je;K,2eCC<§G(*i¨sCCƒ8‬‬ ‫ *‪lef/*K¡Hg/*KgM{”G*›f”jCCƒG*©D iCCƒ€¨ƒ€G‬‬ ‫*‪4¦vfG* iG¦”H¡H’¨ƒ«G*œe0œ¦sjMKiDe¨ƒ«G‬‬ ‫‪2{p+Kµ’CC¨F aCCGKeM›CCƒ‹G* §CCG(* aCCGKeCCM‬‬ ‫‪aJeƒ€- eJ{mF&*eCCHK ›ƒ‹G*©Je”Ha0&µ˜CCG¦12‬‬ ‫<‪§š<K iš¨E4&µ*©G ¢¦G2efjMeJ2*{D&*›He—+iš)e‬‬ ‫*‪  5KepjMžCCG›‘:hefƒ€G*žƒ”+{1%µ*gCCIepG‬‬ ‫‪µhefG*§CCš<gj RF¤I&*ŒCCH›��‹G*¤CCGŸaV ”MiCC ƒ6‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ƒ‪¢K2žJ¡Hœ¦1a+t‬‬ ‫‪MR‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪lÎsH¡HiMašfG*’E¦H¦JeHœ$eƒ-&*eHe)*2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¢¦H¦”Mž£I&*Ÿ&*ib¨fG*isƒ8žƒE*aN Mas-K"iCCƒ€¨ƒ€G‬‬ ‫‪eJ*¦jsH©D¡¨-¦—¨ G*iCCfƒIaMasjGle ¨<zCC1&e+‬‬ ‫&‪eƒ6eƒ6‬‬ ‫*&‪N *žJK‬‬ ‫‪¡Hifƒ6esHgpM,{CCƒ«He‬‬ ‫‪H¦ƒ6eCC£IK{fj‹Mµ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪"e£‹¨fM‬‬ ‫*‪zvj-¢&*,a/iIeH&*¡Hg/¦jƒM©GesG*ŒCCƒ9¦G‬‬ ‫*&‪¢*a¨H žƒ6*›sM¢*a¨Hcƒ€ -R ¢&*eCCH(T *¡M{H&µ*aCC0‬‬ ‫*‪K{ƒ€G**zCCJ§ fj-e£I&*¤GÎ1¡CCHžš‹I iCCƒ€¨ƒ€G‬‬ ‫‪Œƒ9¦+,4¦—ƒ€HŸ¦”-¢&*K&*¥4eCCƒ€jI*,{¨ƒHŒCC+ej-K‬‬ ‫*‪e£ HasG*KiCCD%µ*¥zJ“e”M(µ†CC+*¦ƒ«G*KleCC¨G%µ‬‬ ‫‪isƒG*,4*5K¡CCH›ƒ8esG*4¦CCƒ”G*e T <gCC¨ŽMµK‬‬ ‫‪iCCM¦<¦jG*lÎCCsG*•CCM{:¡CC<h¦CCš…HeCCJ4KaD‬‬ ‫‪i¨fšƒG*,{JeˆG*¥zJ“e”M(µi¨ƒ6{G*leCCfGe…G*K‬‬ ‫‪$*aG**zJ¡H„¨)44{ƒ«jHe£I&*e š<*3(*eCCƒ8¦ƒ1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪eGiCC‘š—HrÎCC<’M4eƒH¡CCH¥aCCf—j-eCCH{CC¨ˆI‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ƒ‪„9*{H&*¡Hiƒ€¨ƒ€G*¤ff‬‬‫*‪eƒ6K{<eCC£+*K2¦<K,aCC/*Kz”I*œ¦CC”I‬‬ ‫&‪{CC¨1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N *K‬‬ ‫‪{0&µ*{sfšG‬‬ ‫¦‪@aalquaid{jM‬‬‫‪aalquaid@hotmailcom‬‬

‫ ‪=R Qi *0 7 U[ XM 8‬‬ ‫? " ]‪-. /V “=.  O7” & ..‬‬ ‫  (@ ? ‪; ( -‬‬

‫اﺷ ــﺘﻬﺮت ﺑ ــﻪ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ دون ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬و‪z‬م ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻰ‬ ‫وﺣﺪﻫ ــﺎ »ﻋﻼﻣ ــﺔ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ« ﻓ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋﺘ ــﻪ‪..‬‬ ‫إﻧ ــﻪ )اﻟﺨﺒﺰة( اﻟﺘ ــﻲ اﻟﺘﻰ ﺗﻌ ــﺪ أﻛﺒﺮ رﻏﻴﻒ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺻﻨﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻠ ــﻎ وزﻧﻪ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻛﻴﻠﻮﺟﺮا ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺰﻳ ــﺪ ﻗﻄ ــﺮه أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻋﻦ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﻤﺘﺮ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ ﻟـ‪ ٦٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫وﻳﺸ ــﺘﺮك ﻓﻲ ﻋﺠﻨﻪ ‪ ٣‬أﺷﺨﺎص‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺤﻤﻠﻪ ﺷ ــﺨﺺ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج ﻟﻄﻬﻴﻪ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬داﺧ ــﻞ ﻛ ــﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻄﺐ واﻟﺮﻣﺎد‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﻤﻴﺰﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒﺰ وﻛﻴﻔﻴﺔ إﻋﺪاده ﺗﻘﻮل »أم ﻣﺤﻤﺪ«‬ ‫‪:‬إﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﻋﺠﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺒﺰة ﻣﻦ دﻗﻴﻖ اﻟﻘﻤﺢ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﻄ ــﺮح ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺮ ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻤﻴﻚ ﻣﺴ ــﺘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﻞ ﻳﺼﻞ ﻗﻄﺮه أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ إﻟﻰ ﻣﺘﺮ وﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻤﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺠﺮ »اﻟﻤﻠﺔ«‬ ‫أو »اﻟﺼ ــﻼة«‪ ،‬أي ﻣﺎ ﻳﺼﻠﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﺠ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ »ﻛﺎﻧ ــﻮن«‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ ﻗﺎﺋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬ﻗﻮاﺋ ــﻢ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ‬ ‫»ا‪z‬ﺛﺎﻓ ــﻲ« اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ‪ ٣‬أﺣﺠﺎر‬ ‫ﺗﻮﺿ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﻮﻗ ــﺪ اﻟﻨ ــﺎر‪ ..‬وﺑﻌ ــﺪ أن ﻳﻄﺮح‬ ‫اﻟﻌﺠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ اﻟﺤﺠﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺎﻧﻮن ﻳﺘﻢ‬ ‫وﺿﻊ »اﻟﺼ ــﺎج« وﻫﻮ ﻏﻄ ــﺎء ﺣﺪﻳﺪي ﻣﻘﺒﺐ‬

‫أم ﻣﺤﻤﺪ ﺗﻌﺪ اﻟﺨﺒﺰة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر‬

‫ﺑﻨﺼ ــﻒ داﺋﺮة‪ ،‬أو ﻳﻮﺿﻊ اﻟﺤﻄﺐ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ وﻳﺘﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺤﻄ ــﺐ ﻓﻮق اﻟﻐﻄ ــﺎء اﻟﺤﺪﻳﺪي‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﻞ ﻧﻀﺠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺴ ــﻔﻠﻴﺔ ﻓﻴﺴ ــﻬﻞ‬ ‫ﻧﺰﻋﻬ ــﺎ وﺗﻘ ــﺪم ﻟ ــ’ﻛﻞ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻤﻦ واﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﺻﻨﻌﻬﺎ ﺣﺴ ــﺐ أم ﻣﺤﻤﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻬ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ا‪u‬ﻋﺪاد ﺣﻴﺚ ﺗﺪﻫﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﻌ ــﺪ إﺧﺮاﺟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎر وﺗﻘ ــﺪم‬ ‫ﻟﻠﻀﻴﻮف ﻣﻊ إدام اﻟﻠﺤﻢ ﻣﻤﻴﺰ اﻟﻄﻌﻢ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫»اﻟﻤﻌـ ـ ﱠﺮق«‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻘﺎﺳ ــﺎت اﻟﻤﻘﻨﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﺖ إﻟﻰ ﺑﻴﺖ وﻟﻜﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم ﻳﻜﻮن ﻗﻄﺮ‬

‫‪kŒ #=$‬‬ ‫*‪d S&   B‬‬ ‫‪  7 -$=$‬‬ ‫&‪n3 6M($& Q[I‬‬ ‫‪ [X‬‬

‫داﺋﺮﺗﻬﺎ ﻣﺘ ًﺮا وﻧﺼﻒ اﻟﻤﺘﺮ وﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ أﺣﻴﺎن ﻛﺜﻴﺮة وﺗﻜﻔ ــﻲ اﻟﺨﺒﺰة‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ ﻟﻌﺸﺮة أﺷﺨﺎص‪،‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜﻔﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ أم ﻣﺤﻤﺪ إﻟﻰ ﺳ ــﺒﺐ اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﺒ ــﺰة »اﻟﻤﻘ ﱠﻨ ــﺎة« ‪z‬ﻧﻬ ــﺎ ﺗﻄﻬ ــﻰ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫»اﻟﻘﻨ ــﺎ« وﻫ ــﻮ اﻟﺤﻄ ــﺐ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻤﻰ »اﻟﻘﻨﺎة«‬ ‫وﻫﻲ ﺷ ــﻌﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺲ ﻓﻲ رزﻣﺔ ﻣﻦ ﺷﺠﺮ‬ ‫»اﻟﺸ ــﺚ« اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻓ ــﻲ ﺟﺒ ــﺎل اﻟﺴ ــﺮاة‪،‬‬ ‫وﻳﻀ ــﺎف أﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺧﺒ ــﺰة اﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺒﻮب اﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺒﺎﺗﺎت ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻣ ــﻊ زراﻋﺔ اﻟﺤﻨﻄﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ »اﻟﺴﻨﻮت« و»اﻟﺴﻨﻔﺎء«‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﻳﻄﺮح اﻟﻌﺠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﺤﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻋﻠﻰ ﻧﺎر »ا‪z‬ﺛﺎﻓﻲ« أو»اﻟﻜﺎﻧﻮن«‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﻜ ــﺐ وﻫ ــﻮ ﻏﻄ ــﺎء ﺣﺪﻳ ــﺪي‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﺐ ﺑﻨﺼ ــﻒ داﺋ ــﺮة ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‬ ‫إﺷ ــﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﻣﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺤﻄﺐ ﻓﻮق اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺪي‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻨﻀﺞ ﺗﺮﻓ ــﻊ وﻳﻨﺰع‬ ‫اﻟﻤﻜﺐ اﻟﺤﺪﻳﺪي ﻓﺘﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺔ »اﻟﻘﻨﺎة« وﻫﻲ‬ ‫رزﻣﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺠﻴﺮات اﻟﺸﺚ اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﻌﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺲ وﻳﺘﻢ ﺗﺤﺮﻳﻜﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪو ًﻳ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺨﺒﺰة‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻀﺞ ﻗﺸﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ اﻛﺘﻤﻞ‬ ‫ﻧﻀﺠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺴ ــﻔﻠﻴﺔ ﻓﻴﺴ ــﻬﻞ ﻧﺰﻋﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻟ’ﻛﻞ‪.‬‬

‫ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻨﺎر ﻟﻠﺨﺒﺰة‬

‫اﻟﺨﺒﺰة ﺑﻌﺪ ﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﻟ^ﻛﻞ‬


‫أﺧﺒﺎر‬

‫           ‬

‫‪0‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪ 7Y >=> B† C S4 . 7%SAC ( =q‬‬

‫‪1&V #  # B P LM$& 8  A[$ -.80  V‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ ‪ (- X ;*/ 4‬‬ ‫‪; ( - = >/$‬‬

‫وﺻﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻳ ــﺮأس ﺟﻠﺴ ــﺔ‬

‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻳﺤ ــﻞ ﺿﻴﻔ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟ“ﺑ ــﺪاع‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻗﺎدﻣـ ـ ًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺰه‬ ‫ﺷ ــﻤﺮخ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬

‫!‘ ‪v!!& 5 67‬‬ ‫‪(. “gP” 1 B 67 $-7‬‬ ‫ ‪; V ;V - +* D‬‬

‫أﻟﻘ ــﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫وﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ ﻗﺎﻣ ــﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪z‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﺮة ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺻﺒ ــﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺷ ــﺎب وﻓﺘ ــﺎة آﺧﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪.‬وﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ذﻛﺮﺗﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼ ــﺎدر أن‬ ‫إﺣ ــﺪى دورﻳﺎت ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة أﺛﻨﺎء ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫اﺷ ــﺘﺒﻬﺖ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎب وﻓﺘ ــﺎة ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻦ ﻧﻮع ﻟﻜﺰس‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﻮﺟﺊ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﻘ ــﺪوم ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ‬

‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ واﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ وﺣﻴﻦ ﻏﻔﻠﺔ‬ ‫ﺑﺮﻣﻲ ﺣﺠ ــﺎرة ﻋﻠﻰ أﺣ ــﺪ رﺟﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ أﺻﺎﺑﻪ ﺑﺮأﺳ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻒ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻴ ــﺪه وأﺧﺮى ﺑﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﻘﻂ ﻣﻐﺸ ــﻴﺎ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺘﻬﺪﻳ ــﺪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﺎء ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻟﺘﻠﻔ ــﻆ ﺑﺄﻟﻔﺎظ‬ ‫ﺑﺬﻳﺌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺮب ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪z‬ﻣﻨﻴﺔﺑﺤﻀﻮرﻫﺎﻟﻠﻤﻮﻗﻊوﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺷﻘﻴﻘﺘﻪ‬ ‫واﻟﺸ ــﺎب اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ أﺟﻴﺎد ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻻزال‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﺟﺎرﻳًﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮار‪.‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖا‪u‬ﻋﻼﻣﻲﻟﺸﺮﻃﺔاﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ اﻟﻤﻘ ــﺪم زﻛ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻠ ــﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺤﻜﻢ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫ﺳﻤﻮه ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺮﻳﻘ ــﻲ‪ ،‬وﻓﻀﻴﻠ ــﺔ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا” ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫ووﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻟﺢ اﻟﺸﻤﺮي‪،‬‬ ‫ووﻛﻴ ــﻞ ا‪u‬ﻣﺎرة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺤﺠ ــﺮي‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻬﻄﻼﻧﻲ‪ ،‬وﻗﺎدة‬

‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪z‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ‬ ‫وﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ‪ .‬وﻋﻘ ــﺐ اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﻤﻌ ــﺪ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﺮاﻓﻘﻪ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻘ ــﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺮﻣ ــﺎن ا‪z‬ول‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻔ ــﺮق ﺑﻴﺪه ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺮى‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘ ــﺎم ‪z‬ول ﻣﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﺗﻨﻈﻤﺔ إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ا‪u‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻮر وﺻﻮﻟ ــﻪ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺑﻘ ــﺺ اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ‬ ‫اﻳﺬاﻧ ــﺎ ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺘﻐﺮق ﻋﺪة اﻳ ــﺎم وﻳﺒﺎع ﻓﻴﻪ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺮﻣ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﺠ ــﻮل ﺳ ــﻤﻮه‬

‫ا_ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﻳﺘﺬوق رﻣﺎن اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﻳﺪ ا_ﻣﻴﺮ ﻣﺸﺎري‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼ ــﺎت ﺑﻴﻊ اﻟﺮﻣ ــﺎن ﻣﺒﺪﻳﺎ‬ ‫اﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﺮﻣﺎن اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺮﻣﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪم ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﺋﻌ ــﻮ اﻟﺮﻣﺎن أﻃﺒﺎﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻗﺎم ﺑﺎﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻮﺟ ــﻪ إﻟﻰ ﻗﺼﺮ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻳﺪة‬ ‫ﻣﺤ ــﻞ إﻗﺎﻣﺘ ــﻪ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻬﺬا اﻟﻴﻮم ﺟﻮﻟﺔ‬

‫‪A."  p [  .". p .H‬‬ ‫?  ‪%’ H  V‬‬

‫‪1  -  7‬‬

‫أﺻ ــﺪرت ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا” اﻟﻔﺎﻳﺰ ﺗﻌﻤﻴﻤًﺎ ‪u‬دارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻛﺎﻓﺔ ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ إدارات ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮات ﺑﻔﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ اﺣﺘﻴﺎج ﻣﺤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺬات اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ إﺛﺮ ﺗﺜﺒﻴﺖ )‪ (٣٤١١٠‬ﺑﻴﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣﻮاﻃﻨﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋﻒ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪.‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮزارة وﺟﻬﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺑﺘﺴﺪﻳﺪ اﺣﺘﻴﺎج ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺤﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻼ‬

‫أﻣﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻛﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وإﻛﻤ ــﺎل ﻧﺼﺎﺑﻬﻦ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎج ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬وﻧ ــﺺ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻮزﻳﺮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎت اﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻤ ــﺎت ﻳﺮﻏﺒﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻓﺘﻘﻮم إدارة ﺷﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻊ إدارات‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮات ﺑﺘﺴ ــﺪﻳﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﺘﺒﻘ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﺤ ــﻮ ا‪z‬ﻣﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻲ ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ان ﻻ ﻳﻘﻞ ﻧﺼﺎب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻋﻦ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﺣﺼﺔ ﻓﻲ ا‪z‬ﺳﺒﻮع‪ ،‬وأﻛﺪت أن‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺴﻌﻲ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻠﻤﻴﺪان‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎج‪.‬‬

‫‪?I "$ «Œ [M» ?8 :Q$ ' .C‬‬ ‫  ‪M X. a.>&  -X “!I‬‬ ‫‪` - !7a $‬‬ ‫ ‪?G8  :‬‬

‫!‘ ‪  5 u  N< 4 67‬‬ ‫‪!!"5 i  8 ? I‬‬

‫اﻟﺒﺎص اﻟﺬي وﺻﻞ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺮﻧﻴﺔ ﻣﻊ أذان اﻟﻤﻐﺮب‬

‫ !  ‪;?>  IE‬‬

‫أﻟﻘ ــﺖ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟﻤﻌﻮر ا‪z‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻴﺸ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺎﺋﻖ ﺑ ــﺎص ﻧﻘ ــﻞ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت رﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪارﺳ ــﺎت ﻓﻲ ﻓ ــﺮع ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻲ ﺑﻴﺸ ــﺔ ﻳﺄﺗﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺑﻼغ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻦ ﻛﻮن اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫‪ ,‬وﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ :‬أن ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت رﻧﻴﺔ اﻟﺪارﺳﺎت ﻓﻲ ﻓﺮع‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻲ ﺑﻴﺸ ــﺔ اﺷ ــﺘﺒﻬﻦ ﻓﻲ ﺳﺎﺋﻖ اﻟﺒﺎص أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬﻦ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ َﻋﻘِﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ ,‬ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ ﻟﻠﺒﺎص ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﺗﺼﺮﻓﺎﺗ ــﻪ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ‪ ,‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﻤﻌﻮر اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ رﻧﻴﺔ ﺑﻴﺸ ــﺔ » ﺑﻼﻏـ ـ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﺒ ــﺎص اﻟﺬي ﺗﺠﺎوز ﺳ ــﺎﺋﻘﻪ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ا‪z‬ﻣﻨﻴﺔ ﻟﻴﺘﻢ اﺳ ــﺘﻴﻘﺎﻓﻪ وﺗﻔﺘﻴﺸﻪ ﻟﻴُﻌﺜﺮ ﺑﺤﻮزﺗﻪ رﺟﺎل‬ ‫ا‪z‬ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻋﻠﻰ »ﺣﺒﻮب ﻣﺨﺪرة« ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ أﻓﺮاد اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤ ّﻔﻈﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎص وﺳ ــﺎﺋﻘﻪ واﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺒﺎص آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﺸ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻌﻄ ــﻞ ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﻜﻴﻠﻮ واﺣ ــﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ‪ ,‬ﻟﻴﺘﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺒﺎص ﺛﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻴﻜﻤ ــﻞ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ اﻟﺬي وﺻ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ أذان اﻟﻤﻐ ــﺮب ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة داﻣﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺼﺮاف اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺸﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﺼﺪ ٌر أﻣﻨﻲ أن ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺑﻴﺸ ــﺔ ﺗﻠﻘﺖ ﺑﻼﻏ ًﺎ‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ أن ﺳ ــﺎﺋﻖ ﺑﺎص ﻃﺎﻟﺒﺎت رﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓ ــﺎت ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻟﻴﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔ ــﻮر اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻨﻘﻄﺔ ﺟﻤﻌﻮر ا‪z‬ﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻴﺸ ــﺔ‬ ‫رﻧﻴﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ,‬وﺑﻌﺪ ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻪ ﻋﺜﺮ ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺒﻮب‬ ‫ﻣﺨﺪرة ‪ ,‬ﻣُﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻻ زال رﻫﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وروت ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺎ ﺣ ــﺪث ﺑﻘﻮﻟﻬﻦ‪ :‬إن‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻖ اﻟﺒﺎص ﺑﺪأت ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺼ ّﺮﻓﺎت ﻏﺮﻳﺒﺔ أﺛﻨﺎء ﺧﺮوﺟﻬﻦ ﻣﻦ‬

‫ﻗ ــﺎم ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴ ــﺔ ‪ ٥‬اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺸ ــﻜﻮى‬ ‫ﺗﻠﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ووﻗﻔﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﺼﻬﺎرﻳ ــﺞ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻻﺷ ــﻴﺎب‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ‬ ‫اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ .‬وﺷﻤﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻃﻼل ﻗﺴ ــﺘﻲ واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ ﺣﺎﻓ ــﻆ ورﻳ ــﺎض اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ‪ ..‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ » ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ » اﻟﺘﻲ اﻧﻔﺮدت‬ ‫ﺑﻤﺮاﻓﻘﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﺣ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼﻴﻠﻴﺔ ‪٥‬‬ ‫ﺛﺒ ــﺖ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ان ﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻲ ادى ذﻟ ــﻚ اﻟ ــﻰ اﺧﺘﻨ ــﺎق‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﺧ ــﻞ وﻣﺨ ــﺮج واﺣﺪ‬

‫‪\S   H$ ( P ?)I `X S‬‬

‫‪C-79 67 A."I :# .4  # 4‬‬ ‫‪‚ (7 Y4  .c4) R‬‬ ‫* ‪TY Z - ?G8‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪I‬ﺛﺎر أن ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‬ ‫ﻳﺘﻄﻮر ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻌﺪ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﻨﺘﺠً ﺎ ﺣﻀﺎرﻳًﺎ وﻟﻴﺲ ﺗﺮاﺛﻴًﺎ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ ﻓﻘﻂ وﻫﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺟﺰءًا ﻣﻬﻤًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬واﻣﺘﺪح ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟﺘﺪاول اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻛﻠﻪ ﺗﺪاول‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﻒ وﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺴ ــﻌﻰ‬ ‫‪u‬ﻳﺠﺎد ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰوار‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﺳﻤﻮه اﺳﺘﺸ ــﺮاف ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ إن‬ ‫ﺷ ــﺎء ا”‪ .‬وﻓﺎﺧ ــﺮ ﺳ ــﻤﻮه ﺑ ــﺄداء‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠ ًﻌ ــﺎ إﻟ ــﻰ وﺻ ــﻮل اﻟﻐﺎﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮدة‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﺑﻤﻜﺔ ﻳﺴﺘﻤﻊ اﻟﻰ ﺷﻜﻮى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬

‫ﺿﻴ ــﻖ ﺟ ــﺪا‪ ،‬اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﺣﻔ ــﺮ ﻛﺒﻴﺮة وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫واﻟﺒﻴ ــﺎرات وﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ واﻳﻀ ــﺎ ﺗﻜ ــﺪس ﻟﻠﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ وﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ واﻧﺴﺪاد واﻏﻼق ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ اي ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺤ ــﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ان‬ ‫ﻗﺮﺑﻪ ﻣﻦ اﺷ ــﻴﺎب اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻣﻦ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻟﻠﺼﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎء وإزﻋﺎﺟﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻻﺑﻮاق ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ :‬وﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺣﻘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ان‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ وﺣﻴﺎة‬ ‫ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﻧﻘ ــﻮم ﺑﻤﺨﺎﻃﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻫ ــﻲ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﺤﻜ ــﻢ اﻧﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋ ــﻦ‬

‫ﺳﻔﻠﺘﺔ اﻟﺸ ــﻮارع ورﻓﻊ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺮﻓﻌﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻠﺘﺰﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ورﻓﻊ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ واﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻧﻮاﺣﻲ‬ ‫ﻋﺪة وﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اوﺿﺎع‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻨﺎ ﺳ ــﻨﺨﺎﻃﺐ ﻣﺮور‬ ‫ﺟﺪة ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻬﺎرﻳ ــﺞ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻨﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﻟﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻫ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻧﻨ ــﺎ ﺳ ــﻨﻘﻮم ﺑﺮﻓ ــﻊ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻞ ﻻﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ اﻟﺠﻬﺔ اﻻﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬

‫‪-$  F '4 : MU! K‬‬ ‫!‪ C) % Ur0 U5 & ? N‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪u‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻣﻨﺘﺼ ــﺮ ﺑﺨ ــﺶ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎﻗ ــﻲ ﺣ ــﻮل ﺣﺎدﺛﺔ وﻓ ــﺎة ﻣﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ وﻻدة ﻗﻴﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة اﻟﻌﺎم أﻣﺲ ا‪z‬ول‪:‬‬ ‫إن ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻗﺪ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرﻳﺎ ﻣﺤﺎﻳﺪا ﻓﻲ أﻣﺮاض اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫واﻟﻮﻻدة ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬

‫إﻟﻰ أﻃﺒﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻘﺼﻴ ــﺮ أو ﺧﻄ ــﺄ ﻃﺒ ــﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ادراﺟﻪ ﺿﻤﻦ ﻣﺴ ــﺒﺒﺎت اﻟﻮﻓﺎة‪.‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻻﻟﺤﺎﻗ ــﻲ اﻟﺼ ــﺎدر ﻣﻦ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻗ ــﺪ رﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ان اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫دﺧﻠﺖ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻫﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫وﻻدة ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ وﺗ ــﻢ اﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻮرا اﻟﻰ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻮﻻدة وﺗﺒﻴ ــﻦ ﺿﻌﻒ ﻧﺒﻀﺎت‬ ‫ﺟﻨﻴﻨﻬﺎ ﻣﺎ اﺿﻄ ــﺮ اﻻﻃﺒﺎء اﻟﻰ اﺟﺮاء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳ ــﺔ ﻃﺎرﺋ ــﺔ ﺧ ــﺮج ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎ إﻻ أن ا‪z‬م ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬

‫ﺗﻔﻘﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ أرﺟ ــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﺠﺮﺷ ــﻲ ﻳ ــﺰور ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻮﻳﻌﺪ ﺷﻴﺦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﺑﻨﻲ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫رﻗ ــﻮش ﺷ ــﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻨ ــﻲ ﻋﺎﻣﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﺳﻴﺸ ــﺮف‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي أﻫﺪﺗ ــﻪ‬ ‫إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮه وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﻀ ــﺎري ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬

‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﺨﻠﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺨﻄﺎﺑﻴﺔ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ وﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻴﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺷﻴﻮخ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن زﻳ ــﺎرة ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺔ ﻫﻲ ا‪z‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻘﻠ ــﺪه ﻣﻨﺼ ــﺐ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺧﻠﻔ ــﺎ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬ﻳﺮﺣﻤﻪ ا” ‪. -‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻧﺰف ﺷ ــﺪﻳﺪ رﻏ ــﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺴ ــﻮاﺋﻞ‬ ‫وﻋ ــﺪد ‪ ٦‬وﺣ ــﺪات دم‪ ،‬وﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬا ﻛﻠﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻘﺮ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ وﺗﺪﺧﻞ اﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺘﻮﻟﻴ ــﺪ واﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ‬ ‫واﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻗﺮروا اﺳﺘﺌﺼﺎل‬ ‫اﻟﺮﺣ ــﻢ ورﺑ ــﻂ ا‪z‬وﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻻﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬اﻻ ان‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻨﺰف أدى اﻟﻰ ﻓﻘﺪان اﻟﺪم‬ ‫وﺗﻮﻗﻒ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ رﻏﻢ‬ ‫اﻻﻧﻌﺎش اﻟﻘﻠﺒ ــﻲ اﻟﺮﺋﻮي واﻟﺼﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺣﺘﻰ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ا_ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﺗﺴﻠﻤﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪I‬ﺛﺎر ا‪I‬ن‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﻟﻜﻮﻧ ــﻪ ﻣﻮﻗﻌًﺎ‬ ‫أﺛﺮﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ا‪I‬ن ﻧﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻜﺘﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ ا‪I‬ﺛ ــﺎر واﻟﻐﻄ ــﺎء‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ واﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ وﺟّ ﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪z‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮﺗﻪ اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟ ــﺎدة ﻣﻮازﻳ ــﺔ ﻟﺠ ــﺎدة ﻋ ــﻜﺎظ ‪z‬ن‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ ﻫ ــﻮ ﻣﻮﺋ ــﻞ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫وﻫﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﺎﻓﺬة ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫واﻗﺘﺮﺣﺖ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮه أن ﺗﺴ ــﻤﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎدة اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺟﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫واﻟﺠ ــﺎدة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺗﺴ ــﻤﻰ ﺟ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧ ــﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ وﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرياﻟﺬيﻳﺤﺪثﻓﻲاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺮاك اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻨﻤﻮي ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ ﺣﻔﻈﻬﻤﺎ‬ ‫ا”‪ً ،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻄﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ا‪z‬ﺻﻌﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬

‫&‪F . T8 8 k3 1K‬‬ ‫‪ -"! F† i -B& U$-.‬‬ ‫ ‪; V ;V - +* D‬‬

‫أﻛ ــﺪ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺤ ــﺞ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫واﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﻮزارة اﻟﺤ ــﺞ ﺣﺎﺗﻢ ﻗﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﻮل ‪ ١٣‬رﺣﻠﺔ ﺣ ــﺞ ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻏﺮة ذي اﻟﻘﻌﺪة‪z ،‬ﻓﻮاج ﺣﺠﺎج ﺑﻴﺖ ا”‬ ‫اﻟﺤﺮام ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا ﻟﺪﺧﻮﻟﻬﻢ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﻘﺎر ﺳ ــﻜﻨﻬﻢ وا‪u‬ﻋﺎﺷﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﺳ ــﺘﺼﻞ ﻟﻤﻄ ــﺎر ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪ ٧‬رﺣ ــﻼت ﻏ ــﺮة‬ ‫ذي اﻟﻘﻌ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺑﻌﺜ ــﺎت اﻟﺤﺞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ وﺟ ــﻮد ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﻜﺎوى اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ا‪z‬ﻧﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺛﺒﻮت ﺻﺤﺔ اﻟﺸ ــﻜﺎوى‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أرﻗ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬

‫ﻟﺤﺠ ــﺎج ﺑﻴﺖ ا” اﻟﺤﺮام ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻼ‬ ‫ﻣﺤﺪود ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪه ا‪z‬ﻣﻴﻦ ﻛﻤﺎ أن اﻟ ــﻮزارة ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺜﺎت اﻟﺤﺞ‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻗﺎﺿ ــﻲ أﻧ ــﻪ وردت ‪ ٤٠٠‬ﺷ ــﻜﻮى‬ ‫ﺿﺪ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﺞ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ورد ﺧﻼل ا‪z‬ﻋ ــﻮام اﻟﺘﻲ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٨٠٠‬ﺷﻜﻮى‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﺗﺘﻘﻠﺺ اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن ا‪z‬ﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺷﻬﺪت ﻗﺮاﺑﺔ‪٨٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم وﺗﻘﻠ ــﺺ اﻟﻌ ــﺪد إﻟ ــﻰ ‪٤٠٠‬‬ ‫ﺷﻜﻮى ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‪.‬‬

‫!‪?R0 :« MU!  » N‬‬ ‫&"^ ‪$ [S #&C $C‬‬ ‫ *‪_:!E-+‬‬

‫اﻋﺘ ــﺮض أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺪرﻫﻤ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺎة أﺛﻨ ــﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻻدة ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة اﻟﻌﺎم ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ا‪z‬ول ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴ ــﺎن ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة اﻟ ــﺬي‬ ‫وزﻋ ــﻪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻣﻨﺘﺼ ــﺮ ﺑﺨﺶ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻋﺘﺮاض اﻟﺪرﻫﻤ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ورد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻣ ــﻦ أن ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ ﻗﺪ ﺧﻀﻌ ــﺖ ﻟﻌﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ‬

‫وﺿﻌ ــﺖ ﻣﻮﻟﻮدﻳ ــﻦ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫وﻻدﺗﻬ ــﺎ ا‪z‬ﺧﻴ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺠ ـ ِـﺮ إﻻ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻗﺼﺮﻳﺔ واﺣ ــﺪة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ ﻣﻮﻟﺪﻫ ــﺎ ا‪z‬ول ﻗﺒﻞ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ وﺿﻌﺖ ﻣﻮﻟﻮدﻳﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫دون ﻗﻴﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ دﺧﻠﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺸ ــﺘﻜﻲ ﺳ ــﻮى ﻣﻦ‬ ‫أﻋﺮاض اﻟﻮﻻدة واﺳ ــﺘﻐﺮب اﺻﺮار ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ‪.‬‬


‫‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫ﻣﻠﺢ وﺳﻜﺮ‬

‫‪6*q% .  $%V '7 $7ŽK T  QI h tD_ a‬‬

‫‪G'  ?PU&     0- BV  4 G7O aU. !7 ne‬‬

‫‪f V % XY 6K R .$ .Y‬‬

‫ >‪Q8! 59 :#1  > E  +‬‬ ‫‪¢&*Ÿ¦CCM,{CC+eŽG*ŸeCCM&µ*§CCš<žR CC0{-&*kCCG5µKkCC F‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪le‹HepG*KleCC¨š—G*„¨1*{-©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*,4*5Kl{CCƒE‬‬ ‫*‪leCCƒƒ6'¦Hi+{p-¢&*˜CCG3eCC£ HiCC¨s+{G*{CC¨=§CCš<iCC¨šJ&µ‬‬ ‫*‪œKaG*©D§CCj0eNEÎ:(*i‹pCCƒ€H{¨=i¨s+{G*©CCGe‹G*žCC¨š‹jG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪iˆI&*¡H¤CC+{1}-eH›—CC+,asjG*leMµ¦G*›CCmHiCCHa”jG‬‬ ‫‪iF{CCƒ7i”D*¦HeJ{1%*T›‹GKiˆTšŽHle+¦”<K,2¦pšG{¨Me‹HK‬‬ ‫^*&‪šf+iM¦CCƒ-ŒD2§š<©CCƒ9eG*›M{+&*©DiCC¨¨š‹jG*]¦CCG¦+‬‬ ‫‪iF{CCƒ€G*©J¦CCG¦+&*KiCC¨—M{H&µ*iCCH¦—sšG4µK2¢¦CC¨šH‬‬ ‫*‪eHT &*aCC‹+R ¡<žCC¨š‹jG*©CCDiCCƒƒvjG*„CC— ¨DiCC‹HepGŸ&µ‬‬ ‫*‪Ÿe¨E$e .&*iF{CCƒ€G*e£jHaT E,4KT }HleH¦š‹H¡<kIe—DiCC£TjG‬‬ ‫‪©D’¨;¦jG*leCCƒ64eH¡<ª{T sjGe+žCC¨š‹jG*KiCC¨+{jG*,4*5K‬‬ ‫‪i¨¨š‹jG*e£-eƒƒ6'¦H‬‬ ‫‪ª&X e+ i¨s+{G* leCC‹HepG*¥zCCJ¡Hª&Z *§ˆs-eCCH*4N 2eCCIK‬‬ ‫&‪©M2eF‬‬ ‫*<‪* P2ej‬‬ ‫‪Œ¨ƒ«-©jG*i¨E*aƒG*§G(*a”j‘-e£I&µŸ{jsH‬‬ ‫‪P‬‬ ‫[‬ ‫‪e‘¨F¡¨sTšƒG*2a<ŒD4Kue+4&µ*,2eM5©Dif={G*i05©D‬‬ ‫*‪•‘-‬‬ ‫‪*{N ¨mFa‹jfMµe¨/¦G¦ —jG*KŸ¦CCš‹G*i¨šFŒHoa0ªzCCG*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪„CCƒEK{¨=µ’E¦G‬‬ ‫(‪aR ¨T CCƒ6œeGeD•š”G*4e:‬‬ ‫<‪µ**zCCJ¡CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪œe0KeNEÎ:(*i b…H{¨=i¨¨š‹jG*i¨š‹G*,2¦/©D¢Ke£jG‬‬ ‫*&‪*{N ¨mF’šjvMµi¨s+{G*le¨š—G*¡He£-*¦1‬‬ ‫‪i‹CCƒ9*¦jG*i¨CCƒ6*4aG*©IefG*i¨CCƒ«EeCCfN Ie/eCC F{-¦CCGK‬‬ ‫‪i¨CCƒ«E§š<ÎN mHeI}TF4Kœ*¦CC0&µ*gCCš=&*©CCD*N}CC¨£p-KÎN —CCƒ7‬‬ ‫*&<«ƒ‪eCCNDÎj1*eCCIa/¦GžCC£‹H¡CCMaEe‹jG*„CCM4ajG*iCCb¨J$eCC‬‬ ‫‪{1%*he+™*zCCD2¦£CCƒ€G*ŒE*¦G*Ki š‹G*iCCMe<aG*¡CC¨+*{N CC¨mF‬‬ ‫‪e+4Ki‘¨‹ƒ«G*l*{fvG*gš/•M{:¡<leDK{ƒG*„¨š”jG‬‬ ‫ *‪l*{f1ŒHaEe‹jMleCC¨š—G*„«‹+¢(*›+eCCNIe¨0&* i+K{CCƒ«G‬‬ ‫*&‪¡¨šJ'¦H{¨=¤GžJeH„M4ajG„CC6¦š‘G*h*{j+i¨šsHiCC¨f /‬‬ ‫*(‪Œƒ€pG*Ö*›-eEKŒƒ€pG*¤I‬‬ ‫‪§š<eHN K2tCCpI&µ*©JiCC¨s+{G*{¨=iŽ¨CCƒG*kCCIeF*zCCGK‬‬ ‫‪24¦‘Iejƒ6K24eD4eJ›mHiCCƒ8e1le‹HepDžGe‹G*L¦jCCƒH‬‬ ‫‪eH§š<¢¦—jG¢eFeCCHeJ{¨=K¢¦jCCƒI{+K›¨+KeCC¨fH¦G¦FK‬‬ ‫‪*$N }/¢eFª2eG*t+{G*¢&*¦CCGiIe—G*Ki‹CCƒG*¡HŸ¦¨G*©J‬‬ ‫‪e£-a /&*¡H‬‬ ‫‪4*2iCC¨šFKkCC‘<iCC‹He/›CCˆ-iCC—šG*L¦jCCƒH§CCš<K‬‬ ‫*‪a£D¡+asH{¨H&µ*i‹He/K¢e…šCCƒ6{¨H&µ*i‹He/Ki—sG‬‬ ‫‪œe G*a¨‹+L¦jƒG*Œ¨D4e¨Y ‹He/eN ¨š‹-ŸaT ”-iD{ƒ€Hr3eI‬‬ ‫<¡*‪t+{G*leIe1e£+&Ν-,{¨fFŸeE4&*¡<im0efG*leƒƒ6'¦G‬‬ ‫‪Ÿe<›FKŸe‹G*{1%*i¨GeG*e£)*¦E©D‬‬ ‫‪Salemysahab@hotmailcom‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫* ‪TY Z - ?G8‬‬

‫وﺿﻌ ــﺖ وزارة اﻟﻨﻘﻞ ﺣﺪا ﻟﺘﻼﻋﺒﺎت ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻻﺟ ــﺮة واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﻋ ــﺪاد ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻻداء ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع ‪ .‬أﻗ ــﺮت اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑ ــﺪء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ ‪٦٨‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‬ ‫‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&'‬ ‫'‬ ‫''‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻻﺟﺮة او اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ ﻏﺮاﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬رﻳﺎل وﺗﺼ ــﻞ اﻟﻰ ‪٥٠٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ‪ ،‬وﺗﻀﺎﻋ ــﻒ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻜ ــﺮار ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﻰ ﺣـ ـ ّﺪ اﻻﻳﻘﺎف واﻟﺸ ــﻄﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ‪ :‬إن اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ‪ ٥‬اﻻف رﻳ ــﺎل ﻏﺮاﻣﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻐﺎء اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ‪ ،‬و‪ ٥‬اﻻف ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬

‫ ‬ ‫‪    !" #$‬‬ ‫‪()*+, - .,/ 0+ !" #$‬‬ ‫‪!"2 3 4*5 6‬‬ ‫‪89 :- 3 ; < => 4*5 6‬‬ ‫‪ ?3 @ A"6 B>" C3 ; !" 3 D>E 6‬‬ ‫ "!‬ ‫‪ @ A G>H3 IJ :K3 0+ C3 !" #$‬‬ ‫ " ‪()*+, L‬‬ ‫‪!" NO8

))P - >3 D>E 6‬‬ ‫‪!" NO8

)) - > 8 6‬‬ ‫ ‪.;!" NS* HT U N6>OV3 H#‬‬ ‫ ‪WSDU 9 C6 O83 (?S‬‬ ‫‪ :X *"*3;5 *V5 YD O83 .;!"3 *!5‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫‪ .;!" W26 N; Z [ N0 . \> ] 6‬‬ ‫ ; `^*_ ‪^5‬‬ ‫‪ L " a0+ "3 @ O83 *!5‬‬ ‫ ‪()*+,‬‬ ‫‪ D># () ! 3K 8>2$ IJ O83 *!5‬‬ ‫‪. \> ?/ >3 YD‬‬ ‫‪ N0# W26 b0ZU C3 . \> (!3 4Kc 6‬‬ ‫ "!;‪ -0 N d N " ; N3>2  e_5 ; .‬‬ ‫"!‬ ‫ "\ ‪?O . \> ?/ >3 Y ()*+, C6‬‬ ‫‪DL [3> D  fg OV3‬‬ ‫ ‪ [h ,/U H C6 _5 .

O83 H#‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫ ‪ ] YD ^ ()+ .;!" Y*8 @ I*5  E‬‬ ‫ >\ ‪.‬‬ ‫‪()*+5 Y "3 @ !" #$‬‬ ‫‪^ ()+3 IJ !" @ O83 *!5‬‬ ‫‪e` O- [^"3 ()*+, !" #$‬‬

‫ ‬ ‫‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬

‫أﻗ ــﺮت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺻ ــﺮف‬ ‫اﻋﺎﻧ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳﺔ ﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪ ٥‬اﻻف رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻄ ــﻼب ﻣﻦ‬ ‫ذوي اﻻﻋﺎﻗ ــﺎت اﻟﺠﺴ ــﻤﻴﺔ واﻟﺤﺮﻛﻴ ــﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺷﻬﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ٣٠٠‬رﻳﺎل ﻟﻼﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬و‪ ٣٧٥‬ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫و‪ ٤٥٠‬ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬اﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻓﻲ اﻟﺮاﺗﺐ ﺑﺬات اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺄﻣﻴﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻟﻬ ــﻢ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴ ــﻦ ﻳﻘﺪﻣ ــﻮن اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻬﻢ اﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻘﻞ‪ .‬واﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر اﻟﻰ‬ ‫اﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وﻣﺒﺎن ﻣﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﺪﻣﺠﻬﻢ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻄﻼب اﻻﺳ ــﻮﻳﺎء وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم‬ ‫ﻟﺘﻨﻘﻼﺗﻬﻢ وﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬي‬

‫( ‪0  - ?G8 .‬‬

‫ﻣﻨﺤ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﻄ ــﻮط‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ رﺧﺼ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ا‪I‬ﻟﻲ‬ ‫وﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎر ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ا‪z‬ﻣﻴ ــﺮة ﻧ ــﻮرة ﺑﻨ ــﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ذات ﻛﻔ ــﺎءة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ ﺗﻨﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻟﻜ ــﻮادر‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وا‪u‬دارﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻠﻴ ــﺎت‬ ‫وﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر إن ﻣﻨ ــﺢ‬ ‫رﺧﺼ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ا‪I‬ﻟ ــﻲ وﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟﻠﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺨﻮﻟ ــﺔ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺑﻘ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر إن‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻗﺎم ﺑﺈﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﻌﺪ وﻗﻮﻓ ــﻪ ﻣﻴﺪاﻧ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﻐﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ا‪z‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻛﻔ ــﺎءة اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ واﻟﻔﻮﻗﻴﺔ‪،‬‬

‫&&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ 1‬‬ ‫&&&‪ 1‬‬

‫ﻗﻄﺎر ﺟﺎﻣﻌﺔ ا_ﻣﻴﺮة ﻧﻮرة‬

‫وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﺎﻫﺰﻳ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎرات ﺑﺸ ــﻜﻞ آﻣ ــﻦ‪ ،‬وﺑﻜﻔ ــﺎءة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺗﻠﺒ ــﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﻣﻤ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ) وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ(‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎﻟﻘﻴ ــﻮد ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ا‪I‬ﻟﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻓﺤﺺ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪z‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﻈﺎم ا‪I‬ﻟﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ واﻻﺧﺘﺒ ــﺎر‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻣﺜﻠ ــﺖ ﻋﻨﺼـ ـ ًﺮا ﻣﻬ ًّﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫أﻧﻈﻤ ــﺔ إدارة اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وإﺟ ــﺮاءات‬

‫‪'Q‬‬ ‫‪'R‬‬ ‫&‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫'‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪1F‬‬

‫‪1R‬‬ ‫&‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫'‪7‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪7F‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ إدارة ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ‪١٥٠‬‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى ﺧﻄﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫وﺟ ــﺮى اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﺖ ا‪u‬دارة ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﻤﺌ ــﺎت اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ إﻳﺼﺎل‬ ‫‪ ٧٥٠‬ﻣﺮاﺟﻌ ــﺎ ﻟ’ﻃﺒﺎء واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ وﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق وﻋﻼﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬي أﺷ ــﺎر اﻟﻰ أن إدارﺗﻪ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻤﺮاﺟﻌﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺧﻼل ا‪z‬ﺷﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﻜﺎوى اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫وذوﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻔﻬﻴﺔ ورﺻﺪﻫ ــﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬

‫ ‬ ‫‬ ‫&&& ‬ ‫&&& ‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ M‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ 1‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&& ‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫&&‪ %‬‬

‫‬ ‫‪7M‬‬ ‫‪7Q‬‬ ‫‪7R‬‬ ‫&‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫'‪%‬‬ ‫‪%1‬‬ ‫‪%7‬‬ ‫‪%%‬‬ ‫‪%F‬‬ ‫‪%M‬‬ ‫‪%Q‬‬ ‫‪%R‬‬ ‫&‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫'‪F‬‬ ‫‪F1‬‬ ‫‪F7‬‬ ‫‪F%‬‬ ‫‪FF‬‬ ‫‪FM‬‬ ‫‪FQ‬‬

‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻏﺮاﻣﺔ ‪ ٥‬اﻻف ﻻزاﻟﺔ ﻋﺪاد اﻻﺟﺮة‬ ‫‪ .‬واﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر اﻟﻰ ان اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫‪ ١٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻟﻠﻨﺸ ــﺎط ‪ ،‬و‪٥٠٠‬‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ دون ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺗﺄﻣﻴﻨﻴ ــﺔ ‪ ،‬و ‪١٠٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل ﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدي ﻟﻠﻨﺸﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ و‪ ٧٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ و‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل ﻟﻌﺪم ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻋﺪاد اﻻﺟﺮة ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫‪ %&& *" ._^E;U ; N  C3 ; O8 _*^` 6‬‬ ‫ ; ‪*OV‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪O8 + D Y06U !  _U 6‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪ ; + D ^ G>H3 IJ N?)23  N D; :*85‬‬ ‫‪OK x+‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪O8 + D 4+ p"3 NX> ph 6‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪ fV3 IJ .E;U BX D 6 b>S :*85‬‬ ‫‪. \> C3 .H N >  !2‬‬ ‫&&& ‬ ‫‪.E;U BX D 6 *X0 6‬‬ ‫‪ &&& 8 *8> O- C3 .E;U BX D 6 .3 6‬‬ ‫‪^]; #‬‬ ‫‪ %&& .E;U BX D 6 .3 .D^! uXU 6‬‬ ‫@ *‪.‬‬ ‫‪ %&& fV5 U .E;U .*# W26;

y*t3 X> :*85‬‬ ‫‪. \> C3 H K! p3‬‬ ‫‪ %&& 3 .E;U .*# W26 y*t X>2 *X0 6‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪ .E;U BX D  y*t X>2 z 6‬‬ ‫‪ ]O3 V‬‬ ‫&&& ‬ ‫‪O8 @ 5 X> />5 6‬‬ ‫&&‪ Q‬‬ ‫‪O8 @  X> 25‬‬ ‫&&‪ Q‬‬ ‫‪fg ?3 2+  X> :*85 6‬‬ ‫>‪ F&& .H !  K! p3 fV5 U  X‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫>‪>2V NS*O p*HE H!5 U  X‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪?" #; /5 P‬‬ ‫&&‪ 1‬‬ ‫‪I )+ D C3 o8; B8 C3 D6 ?S‬‬ ‫‪ M&& {K  |S >  N V NV2# KX bO5 6‬‬ ‫ ‪ B8 ?S "6  ?" NVL  9‬‬ ‫‪^* ; ^"3‬‬ ‫‪ M&& *X, :5K3 fZ IJ C3 Y 4 B8 ?S‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪ N d NH*2 ; }g >2  HwS;U C3 ; P‬‬ ‫ ‪) N^q C3 .D) -0‬‬ ‫&&‪ %‬‬ ‫‪~+; NP‬‬

‫‪ $   N .  S ? 1 $   Œl { Z 7& ' 2€l‬‬ ‫‪1  - +  b‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺬي‬ ‫أﺳﺴ ــﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋ ــﻦ أن أﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺒﻠﻎ ‪ ٣٤٧‬ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ٥٧‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ واﻟﺴ ــﻴﻮل‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٢٩‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻇﻬ ــﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ،‬أن ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٥٧٧‬ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٢٤‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ :‬ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق وﺳ ــﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎرات‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬

‫‪Q<  ?[[X Y! C9‬‬ ‫" ‪R b( „Œ3 T‬‬ ‫‪TY Z - +   1‬‬

‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ا‪I‬ﻣﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﺤﺺ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﺷ ــﻬﺎدﺗﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﺒﻴﺮ ﻣﺨﺘﺺ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻣﻨ ــﺢ رﺧﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻴﺪوي ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻘﻄ ــﺎرات ﺗﺸ ــﻐﻞ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫ﻛ ــﻮادر ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻳﺘﻮﻟ ــﻮن ﻗﻴﺎدﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ أوﻟﻰ‪ ،‬ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ا‪I‬ﻟﻲ؛ ﻣﺎ ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫ﻗﻴﺎم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺈﻋ ــﺎدة اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬وﻣﻨﺢ‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وآﻟﻴﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ا‪I‬ﻟﻲ‪.‬‬

‫‪'M‬‬

‫&&‪ %‬‬

‫اﻋﺎﻗﺎت اﻟﺸ ــﻠﻞ اﻟﺪﻣﺎﻏﻲ واﻟﺼﻠﺐ اﻟﻤﺸﻘﻮق‪.‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ اوﺿﺢ اﻟﻤﺼ ــﺪر ان ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻟﺪي اﻟﻮزارة ﻟﻼﻧﺘﺸ ــﺎر اﻻﻓﻘﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﺑﺪل اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪ ،‬اﻣ ــﺎ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻓﻴﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻓ ــﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ او اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ وﺳ ــﺘﻜﻮن ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻔﺼ ــﻮل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪور اﻻرﺿ ــﻲ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات ودورات‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻣﺼﻤﻤﺔ وﻓﻖ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺗﻜﻮن‬ ‫ﻛﺮاﺳ ــﻲ اﻓﺮﻧﺠﻴ ــﺔ وﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﻐﺎﺳ ــﻞ ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﻜﺮاﺳ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺘﻨﻔﺬ ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺻ ــﺎﻻت اﻟﻌﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﺪور اﻻرﺿﻲ وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﻒ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻬﻢ���.‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻋﻘﺪ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ‪z‬وﻟﻴﺎء‬ ‫اﻻﻣﻮر واﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ ان اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻬﺪف ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ ‪ ٥٠٠‬ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت ﺧﻼل‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫‪?” A ' [R 67 A[$ I " B  S‬‬

‫‪'1‬‬ ‫‪'7‬‬ ‫‪'%‬‬ ‫‪'F‬‬

‫‪(*g _8 @ !"2 D># IJ 3 4*5‬‬ ‫‪b @ !"2 D># IJ 3 4*5‬‬ ‫ ;‪()*+, ` :2Z @ I+‬‬ ‫‪ B8 ^85 [ NE9 ; *]U i*25 6‬‬ ‫ ‪Z!2 _83 B- jk‬‬ ‫* ‪ 36 .E .*# .D*? A G)3 IJ fg#‬‬‫‪CZ >

8>2$‬‬ ‫‪ :X *"*3;5 *V5 YD O83 D *!5‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫‪O8 + D fg 4+5‬‬ ‫‪.EU BX D 6 *!5 6‬‬ ‫‪. \> C3 .D fg# -V YD fg# *!5‬‬ ‫‪*^"3 fg# -VO fg# *!5‬‬ ‫‪fg# -VO fg HX 6‬‬ ‫‪X> _  _U 6‬‬ ‫`> ‪B8 C6 lmO2 3 .EU .*#‬‬ ‫ ‪ .E;U .*# @ n3 :8  C3 o8; 4 pHq‬‬ ‫ ‪.X > 2X @ 3‬‬ ‫‪ nVS @ 3r s?5 3 .E;U fg# (t/‬‬ ‫ " ‪()*+, L‬‬ ‫‪ ; C ; n :8 2 .6 fg s?5 6‬‬ ‫ ‪_E‬‬ ‫ ‪ .*# W26 ^O*85 .H N30 C3 ;  \k‬‬ ‫ ‪3 .E;U‬‬ ‫ ‪.E;U BX D 6  \k‬‬ ‫ ‪.E;U .* >2 >"  \k‬‬ ‫‪O8H2 [" ()m  Ek 6‬‬ ‫‪*!5 -V Y !" @ O83 *!5‬‬ ‫‪*^"3 *!5 -VO !" @ O83 *!5‬‬ ‫‪.* + D *! -VO uXU 6‬‬ ‫ ‪ IJ [2+   [Er v^w3 O83   #‬‬ ‫‪fgU‬‬

‫‪1Q‬‬

‫Œ ‪*   S 7 qO $ P + ( & $U4 I 79 s)z‬‬ ‫اﻃﻠﻘﺘ ــﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺬوي‬ ‫اﻻﻋﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﻤﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻴﻘﺪم رﻋﺎﻳﺔ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻬﻢ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺪﻣﺎج ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‪ .‬واﻛ ــﺪ اﻟﻤﺼﺪر ان ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ او اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﺟ ــﺮاء اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ واﻻ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻄ ــﻼب او اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻋﻠﻰ )‪٥‬‬ ‫ﻃ ــﻼب( ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻮاﺣﺪ وﺑﻤﻌ ــﺪل ‪ ٥‬ﻃﻼب ﻟﻜﻞ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻃﺎﻟﺒ ــﺎ واﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻄﻔ ــﻞ ذي اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻋ ــﻦ ﻋﻤ ــﺮ اﻗﺮاﻧﻪ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺛﻼث ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫وﻣﺘﻮﺳ ــﻂ وﺛﺎﻧﻮي ﻋﻠﻰ اﻻﻗ ــﻞ داﺧﻞ ﻛﻞ ﺣﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﻘﺒﻮل ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺸﻜﻼت ﻋﺼﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺷ ــﻠﻞ اﻻﻃﻔﺎل واﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺸﻜﻼت ﻋﻀﻠﻴﺔ‬ ‫وﻋﻈﻤﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺑﺘﺮ اﻟﻘ ــﺪم واﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ اﻣﺮاض‬ ‫ﻣﺰﻣﻨ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت اﻟﻘﻠ ــﺐ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‬

‫‬

‫&&&‪ %‬‬

‫&&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬ ‫&&&‪ %‬‬

‫اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺧ ــﻼل ﻣﺪة وﻗ ــﻒ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ‪ ،‬و ﻏﺮاﻣﺔ ‪٥‬‬ ‫اﻻف رﻳ ــﺎل ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﺸ ــﺨﺺ ﺳ ــﻌﻮدي دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﻐﺮاﻣﺔ ‪ ٥‬اﻻف رﻳ ــﺎل ﻟﻠﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة ‪ ،‬و‪ ٥‬اﻻف‬ ‫ﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﺑﺎﻳ ــﺮاد ﻳﻮﻣ ــﻲ ﻣﺤ ــﺪد ‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻟﻤﺪة ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺮ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ‬

‫ ‬

‫‪1M‬‬

‫‪«L 5 *K » '  WAK ; .  6* .  GC2 H$ 78‬‬ ‫‪TY Z - ?  7‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫ﻣﻌﻬﺎ وﺣﻠﻬﺎ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﻟ’ﻃﺒﺎء واﻟﻌﻴﺎدات‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن دور‬ ‫ا‪u‬دارة ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وذوﻳﻬ ــﻢ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻄﻮارئ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﻴﻦ وﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ وا‪u‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎء إﺟ ــﺮاءات اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫أو اﻟﻤﻐ ــﺎدرة ‪ .‬ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ اﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺈدارة ﺣﻘﻮق وﻋﻼﻗﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪٢٢‬‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﺎ ﻣﻮزﻋ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻄﻮارئ رﺟﺎل وﻧﺴ ــﺎء ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ‪ .‬ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫وأﺟﻨﺤﺔ اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‪.‬‬

‫ﻗﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ‪ ٨٠٤‬ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪٥٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٢٧‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ :‬اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬ ‫وﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي زاد ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫‪ ١٢٧‬ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ٨٫٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﻬ ــﺪف )ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض( إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ رؤﻳ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫رﺻ ــﺪ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫)اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ( ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺬﻟﻴﻞ أي ﻋﻘﺒﺎت ﻗﺪ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪u‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺪد‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻮﺟﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴ ــﻪ ‪ ٤٥‬ﺟﻬ ــﺔ ذات ﻋﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ ا‪I‬ﻟﻴ ــﺎت‬ ‫‪u‬دارة ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫أرﺟ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ دوره‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻂ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﺗﺰوﻳ ــﺪ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻘ ــﺮار واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺼ ــﻮر واﺿ ــﺢ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻗﻴ ــﺎس وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻛﻔ ــﺎءة ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻔﺘﺮات‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺻ ــﻮ ًﻻ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻠﺒ ــﻲ ﺣﺎﺟﺎت ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا”‪.‬‬

‫وﻳﺮﺗﻜ ــﺰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻲ ﻳﻮﻓ ــﺮ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓﻮرﻳ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻋ ــﺪة ﺗﺼﻨﻴﻔ ــﺎت ﺗﺸ ــﻤﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة‪.‬‬ ‫ووﻓﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺣﺼﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ إﻗﺎﻣ ــﺔ ‪٢٩٨٠‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪٢٦٤‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﺟﺰاء‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺘ ــﻮزع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت‪ :‬اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳﻜﺎن‪.‬‬

‫»‪aU$ ? C ! % Ur0  OH Z > I  ]! «( 0‬‬

‫اﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫    ‪   -  / c(! -‬‬

‫ﻗﺎم ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﺮاج ﺑﺨﻴﺖ‬ ‫و ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺼﻔﺎة ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ و‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﻤﻴ ــﺮ ﻣﺤ ــﻼوي و ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﺷﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺘﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺷ ــﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ ﻟﻠﺴ ــﻼﻣﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان )اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ( و ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ‪ .‬وأﺷ ــﺎد‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜﻮ ‪z‬ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب ﻟﺘﻮﻋﻴﺘﻬﻢ ﺑﺎ‪z‬ﻣﻦ و اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻟﻘﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺼﻔﺎة ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺷ ــﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ و اﻟﺘﻲ ذﻛﺮ ﻓﻲ ﻓﻴﻬﺎ أن أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺧ ــﺬت ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬ ــﺎ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄ ــﻼب ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫واع ﺑﺎ‪z‬ﺧﻄﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺪق ﺑﻪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﺟﻴ ــﻞٍ ٍ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل أو اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺷ ــﺎﻛﺮا‬ ‫‪u‬دارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻛﺒﺮ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ أﻻ و ﻫ ــﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪأت ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻋ ــﻦ ﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ أراﻣﻜﻮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻮاﺻﻠﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻓﺮاده وﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺷ ــﻌﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ )ﺳ ــﻼﻣﺘﻲ ‪ ..‬ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻲ( ﻛﻤﺎ أﻗﻴﺖ ﻣﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻟﺴ ــﻴﺎﻗﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ وﻋﺪم‬ ‫اﻻﻧﺸ ــﻐﺎل ﺑﺎﻟﺠﻮال أﺛﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎدة و ﺧﻄﺮ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻘﻴﺎدة ﺣﻴ ــﺚ ذﻛ ــﺮ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ ﺣﻘﺎﺋﻖ وأرﻗﺎﻣﺎ ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺠﻮال أﺛﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬


тАл           тАм тАл)тАк  !  (#  $%тАмтАм

тАл╪ея╗Ля╗╝┘ЖтАм

тАля║╖я║оя╗Ыя║Ф ╪гя║Ся╗ия║О╪б я╗гя║дя╗дя║к я╗Ля╗ая╗▓ я╗Ля║ая║о╪з┘Ж я║Ся║Тя╗ая║ая║оя║╖я╗▓тАм тАля╗│я║оя║гя║Тя╗о┘ЖтАм тАля║Ся║╝я║Оя║гя║Р ╪зя╗Яя║┤я╗дя╗о ╪зя╗Яя╗дя╗ая╗Ья╗▓тАм

тАл╪зя╗гя╗┤я║о тАк /тАм╪гя║гя╗дя║к я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к ╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│я║░ ╪в┘Д я║│я╗Мя╗о╪птАм тАл┘И╪▓я╗│я║о ╪зя╗Яя║к╪зя║зя╗ая╗┤я║ФтАм тАля╗Уя╗▓ ╪▓я╗│я║О╪▒я║Чя╗к ╪зя╗Яя╗дя╗┤я╗дя╗оя╗зя║Ф я╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║ФтАм тАля╗╝ ┘Ия║│я╗м ┘ЛтАм тАля╗Уя║Дя╗л ┘ЛтАм тАля╗╝ я║Ся║┤я╗дя╗о┘З ╪зя╗Яя╗Ья║оя╗│я╗втАм тАля║┐я╗┤я╗Ф ┘Ля║О я╗Ля║░я╗│я║░ ┘Л╪з ┘Ия╗Пя║Оя╗Яя╗┤ ┘Ля║О я╗Ля╗ая╗░ ╪гя╗ля║Оя╗Яя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАм

тАля╗Ля╗ия╗мя╗втАк /тАмя║зя║Оя╗Яя║к я╗гя║дя╗дя║к я╗Ля╗ая╗▓ я╗Ля║ая║о╪з┘Ж тАк -тАмя╗гя║кя╗│я║о ╪зя╗Яя║╕я║оя╗Ыя║ФтАм

тАля║Чя║ая║О╪▒╪й ┘Ия╗гя╗Шя║О┘Ия╗╗╪к тАк -тАмя╗гя║ая╗оя╗ля║о╪з╪к тАк -тАмя║╖я╗Шя╗Ц я╗гя╗Фя║о┘Ия║╖я║Ф тАк -тАмя╗гя║дя╗Дя║Ф я╗гя║дя║о┘Ия╗Чя║О╪к тАк -тАм╪гя║Ыя║О╪л я╗гя╗ия║░я╗Яя╗▓тАм

тАлтАм


‫‬

‫           ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫ ‪“2V” ˆl ' c7?. Di mm ..K C 6b cY‬‬

‫ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫‪.*.K B8%- 8  .$‬‬

‫ ‪$ [!. 4  & $-HM.  P' “J=I” #7-$ #U5‬‬

‫‪TM E>  ?4F‬‬

‫(  ‪; ( - = >/$‬‬

‫‪¢*¦ ‹+,aCC/œ¦¨CCƒ6leFesH¡CC<heCCjF’CC¨G&e-reCCjsI‬‬ ‫‪lµK*aHl*¦ ƒ6Œ+4&*œÎ1¢¦ :*¦G*Œ+e-a”Dg)ep‹G*–Ka ƒ8‬‬ ‫‪,ap+i¨)*}pG*žFesG*k‹D4K,a/œ¦¨ƒ6©D¡¨£jG*iFesH‬‬ ‫‪eHa <ŸÎ<(µ*›)eƒ6KŸeH&*KŸe‹G*ª&*{G*ŸeH&*§š<&ÎGe£j¨E*aƒH‬‬ ‫‪kIe—D’sCCƒšGe£¨D4KaMeH›”IKleCCƒšpG*¢Î<(e+ksCCƒ6‬‬ ‫*‪e-4ef1&µ‬‬ ‫&‪lesš…ƒHK¢¦¨šH¡¨ƒvG*LKeCCƒ74¡<e<ef-e ¨-‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪§G(*›CCƒ-¡¨‘;¦G*4ef—GleMa¨<K¢¦¨šH›—G›CCƒ‹G*¢ef:{H‬‬ ‫‪„vCCƒ€Gis H§G(*kšCCƒ8K©jG*t G*KœeCCM4’G&*¡¨CCƒ1‬‬ ‫‪eJ¦CCƒ€0ž-¡¨MΝG*Ÿ54¢(*§j0a” Ge+ivjG*l¦¨fG*Ka0*K‬‬ ‫‪4ej£jƒ6*Kœe¨j0*KgƒIiM{vƒ6Kw+e…G*KleHesG*‡Î+©D‬‬ ‫*&‪©ƒ9eG*¦fƒ6&µ*i¨)*}pG*Ÿe—0&µ*l4aƒ8§j0“¦I&µ*kF5‬‬ ‫‪§j0ijJe+’ƒ6&ÎGl4aƒ8©jG*i¨)*aj+µ*Ÿe—0&µ*¢&*ž={Ge+‬‬ ‫*‪›He—Ge+¤j){f-ž-žCCƒEŸeCCƒE&*i.Î.§G(*e£¨CCƒ”-¡—MK¢%µ‬‬ ‫‪•¨”sjG*KiCC+eE{G*ib¨£GžCC£-e‘šH,2eCC<(*ž-žCCƒEK4ef—G*žCCJK‬‬ ‫‪Ÿe—0&*¤”0©Dl4aCCƒ8¡HnGemG*žCCƒ”G*KleIe¨fG*œe—jCCƒ6µ‬‬ ‫‪œeM4“µ%*iƒ1iH*{=Ki ƒ6§š<aM}-µ,{j‘G¡pƒGe+i¨)*}/‬‬ ‫‪¡H˜G3©DLKeƒjM›£D{Jeƒ6leH*{=¡<*{¨mF’šjv-µ©JK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ƒ‪{)eƒ1©Dgfƒ-KK©He<lebG*,eDK©DgfCC‬‬‫*‪l*4e¨šHl5Kep-©CCjG*leCCƒ«M¦‹jG*Kle—šjG*Ki¨jsjG*§ fG‬‬ ‫*‪"lµeM{G‬‬ ‫*‪kš12aEKg)ep‹G*e£‹H{jƒ-KleFesG*{jCCƒ-Ÿ¦¨G‬‬ ‫‪¡¨H&*“zEnCC¨0"e¨š‹G*,4*2(µ*“ÎCCj1*iš0{H,aCCMa/iCCš0{H‬‬ ‫‪leIe¨fG*„CC9{<Ÿa‹+¥¦ššCCƒ9ž£I&e+¤)ÎFK§š<iCC£jG*•+eCCƒ6‬‬ ‫*‪,4K}G*tM4eCCƒjG*©DgfCCƒG*žJ*¦IeFž£I&*K¤¨š<is¨sCCƒG‬‬ ‫‪„«‹+›M¦sj+ŸeCCE¡H¦J¤CCI&e+¤CCHe£-e+¤CC¨š<*K24›CC+e”Ge+‬‬ ‫*‪›+e”H,¦ƒ74œeM4©I¦¨šHgš…M¢eFeF©ƒ9*4&*t H§G(*•)*asG‬‬ ‫*‪§G(*iDeƒ9(µe+iM{sfG*ŒE*¦G*©D$e fGe+„vCCƒ7ª&µueCCƒG‬‬ ‫‹‪§G(*¡H4e…H&µ*K¥e¨G*’M{ƒjGK{ƒ€Hi¨E¤šMa‬‬‫‪i¨HeˆI{¨=i”M{…+œeM4¢¦¨šH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪t)eƒ«‘G*¡HišCCƒšƒ6Kg)ep‹G*¡H©£j Mµ–Ka CCƒ8΋D‬‬ ‫‪e£j<eCCƒ€+§š<,a/œ¦¨CCƒ6i.4eF¢&*œaM›‹šGgM{=h¦šCCƒ6&*K‬‬ ‫‪§š<o4*¦F¡HoasM¢&*¡—M¢eFeH›E&*KÖ*¡Hi04kIeF‬‬ ‫‪eMKkE¦G*˜G3©D›‹G*¤+4*aMR ¢eFªzG*n+e‹G*h¦šƒ6&µ*i¨‘š1‬‬ ‫‪g)ep‹G*¡HaM}G*e£ Hz1&e GleFesG*{jƒ-k¨G‬‬ ‫‪ : @mbalilah‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد )ﻧﺰاﻫ ــﺔ( ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ‪٦١٦‬‬ ‫ﺳ ــﺆا ًﻟﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي أﻏﻠﻖ ﺑﺎب ا‪z‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ١٨‬ﻳﻮﻣًﺎ ﺷ ــﻬﺪت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٧٣٣٣‬ﻣﻮاﻃ ًﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺑ ــﺪى ‪١٢٤٣‬‬ ‫ﻣﻮاﻃ ًﻨ ــﺎ إﻋﺠﺎﺑﻬﻢ ﺑﺎ‪z‬ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤ ــﻦ ﺛﺒ ــﺖ إداﻧﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﺴ ــﺎد وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﻛ ــﺰت ا‪z‬ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﻈﻬﺮ ﻟﻠﻌﻴ ــﺎن ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﺎﺋﻠﻴﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻓ ــﻲ ا‪u‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻘ ــﺮوض واﻟﻌﺎﻃﻠﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻋ ــﺪم ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ وﻣﺸ ــﻜﻼت‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ أﻧ ــﻮاع‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟ ــﺬي ﻳﺘ ــﻢ ﻣﺤﺎرﺑﺘ ــﻪ واﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﻟﺮﺻ ــﺪ أداﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻏﻼء اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ‪ .‬ورﻛﺰت ﺑﻌﺾ ا‪z‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ آﻟﻴﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‪ .‬وﺗﻨﻮﻋ ــﺖ أﻃﻴﺎف‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ ا‪z‬ﺳ ــﺌﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺎت إﻟﻰ ﻋﺎﻃﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫وﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﻴﻴ ــﻦ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑ ــﺄن‬ ‫ﺗﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻘﺼﺮﻳﻦ ﻋﻠ ًﻨﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﺟﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻟﻤﻌﺎﻗﺒﺘﻪ‪ .‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻫ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ أوﻟﻰ ﺣﻠﻘﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻮار ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫”"] " ?“ ‪]PU" APH [  - ?>$ X ?I- G$- :‬‬ ‫ ‪>! ;!  - ;!  '4V‬‬

‫ﺷ ــﺪدت وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪z‬ﻫﻠﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠ ــﻮم ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت دﻟﻴ ــﻞ ﻣﺆﻫ ــﻼت اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﻼﺋﺤﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎب وﺟﻬﻪ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص إن‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت وأﻛﺪ اﻟﻌﻮﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺎدرة‬ ‫إﺷ ــﺎرة واﺿﺤﺔ ﻟﻤﺪة دراﺳ ــﺔ اﻟﺪﺑﻠ ــﻮم ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ إذا ﻛﺎن اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒًﺎ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮم‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗ ــﻪ ﻳﻨﻔ ــﺬ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺠ ــﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة اﻟﻤﺪى‬ ‫واﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺗﺰاﻳ ــﺪ أﻋ ــﺪاد‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺣﺎﻣﻠﻲ‬

‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺠﺘ ــﺎزوا اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﻘ ــﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺈﻟﺰام‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺈﻛﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ وﻳﺪﻓﻊ ﻟﻬ ــﻢ ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﻜﺎﻓﺄة )‪ (١٠٠٠‬رﻳﺎل أﺛﻨﺎء إﻋﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ ﻛﺤ ــﺪ أﻋﻠ ــﻰ‪ ،‬وﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫واﺟﺘﻴﺎزﻫﻢ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻓﻲ ﺣﺎل رﺳ ــﻮب اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎوﻻت‬ ‫اﻟﺜ ــﻼث ﻳﻠ ــﺰم اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ )ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳ ــﺔ( دون ﻓ ــﺮض رﺳ ــﻮم ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل رﺳ ــﻮب اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻳﻠﺰم‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺪﻓﻊ رﺳ ــﻮم ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳ ــﻨﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‬ ‫)اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ( وﻓﻖ ﻟﻮاﺋﺢ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ اﻟﻼزم ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﻈ ــﺎم ا‪I‬ﻟﻲ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬

‫‪K X&  (  .$C *V&  " > -7 ! 67  5&  5 €3n3‬‬ ‫ ‪ - </‬‬

‫ﻳﻜﻤ ــﻞ ‪ ٤٠٦٠‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ا‪z‬ﻳﺘﺎم وأﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪي اﻟﻀﻤﺎن ا‪u‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وأﺑﻨﺎء اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫واﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴﻦ ﻣﻦ ا‪u‬دﻣﺎن ﻣﺸ ــﻮارﻫﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﻌﺪ إﺗﻤﺎﻣﻬ ــﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫ﺑﻤﻌﺎﻫ ــﺪ وأﻛﺎدﻳﻤﻴﺎت وﻛﻠﻴﺎت وﺟﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻜﻔ ــﻞ اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮي ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ دراﺳ ــﺘﻬﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ‬ ‫وﻧﻴﻠﻬﻢ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻴﺊ‬ ‫ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وﺗﻌﺪﻫﻢ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸﺮق‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺴﺆول اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺼﻨﺪوق‬

‫اﻟﺨﻴ ــﺮي ا‪u‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ إﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ا‪u‬ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ »ﻣﻨﺤﺘﻲ«‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪u‬ﻋ ــﻼم واﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وإﻋﻼﻧ ــﺎت اﻟﻄﺮق وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﻋﻠﻴ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺑ ــﺪء‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪u‬ﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺗﻢ إﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻼب وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ إﺟﺮاﺋﺎﺗﻬ ــﻢ وا‪I‬ن ﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺟﻨ ًﺒ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﻨ ــﺐ ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋﻬ ــﻢ ا‪I‬ﺧﺮﻳ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺘﻜﻔ ــﻞ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﻴﺮي ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﺎﻳﺨﺼﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ورﺳﻮم وأدوات دراﺳﻴﺔ وﻣﺼﺎرﻳﻒ‪.‬‬

‫‪*.  : ) P2 9$ 7A H2 + :*K‬‬

‫‪ !H .P 8& ?4 S ^S& ? “ I& ]$” /0 A[ p >I‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻳﺴﺘﻌﺪ ‪:‬ﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬

‫(  ‪1  - ?E‬‬ ‫ ‪DG/K  -‬‬

‫اﻋﻠ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﺠﺮاﺣﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮأم اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫)رﻳ ــﻢ ورﻧ ــﺎ( ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا” ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻣ ــﺲ ﻋﻦ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮأم اﻟﺴﻴﺎﻣﻲ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻘ ــﺐ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﺘ ــﻮأم اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ,‬أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬ ــﺎ وﻫﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻜﻞ ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮل واﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻈﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ﻣﻨﻬﻢ وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳ ــﻼ ﻟﻔﺼﻠﻬﻤﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أن‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺠﺮاﺣﻲ ﺳ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﺼﻠﻬﻤﺎ ﺑﻮﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﺪون‬ ‫أي ﺻﻌﻮﺑﺎت وﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻬﻤﺎ‪ ,‬وﻗﺎل‬ ‫أن ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ﺗ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻘﺮار ﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ‬ ‫وﻣﺒﺸ ــﺮة ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‪ ,‬وﺧﺘﻢ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﺑﺸ ــﻜﺮه ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وأﻧ ــﻪ اﻟﺮاﻋ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﻌﻄﺎء وا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أﺟﻤﻊ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﺠﺮاﺣ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ان ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻮأم‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة وﻣﻊ ﻣ ــﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﺳ ــﺘﺨﻀﻊ اﻟﻄﻔﻠﺘﺎن‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت أﺧﺮى ﻟﻐﺮض اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟ ــﻰ أن اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ ﺗﺤﺘﺎﺟﺎن‬

‫اﻟﺘﻮأم ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫إﻟﻰ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة‪ ,‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٧٠‬ﻟﻨﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻘﻂ وﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ,‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻄﻴﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ,‬وأﺿﺎﻓﻮا أﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻮاﺟﻬﻮا‬ ‫أي ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ )‪ (١٣‬ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺘ ــﻮأم اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻲ‪ ،‬واوﺿ ــﺢ أن ﺣﺎﻟﺘﻬﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪,‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﺘﺮة اﻟﺤﻤﻞ ﺳﻴﻜﻮﻧﺎن ﻃﺒﻴﻌﻴﻴﻦ ﺟﺪا‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﺤ ــﺮج‬ ‫»ﺟﺮاﺣﺔ ﻋﻈﺎم أﻃﻔﺎل وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪z‬ﺟﻬﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ«‪,‬‬ ‫إن ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ )رﻳﻢ ورﻧ ــﺎ( ﻛﺎن ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ,‬وأﻛﺪ أن اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة وأن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ )‪ (١٣‬اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻳﺴ ــﺮ وﻟﻴﻦ وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬

‫وأﺿﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺰار اﻟﺰﻏﻴﺒﻲ أن اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺪم ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻧﺰﻳﻒ ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪم ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﺪى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ إن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮاﻗﻬﺎ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ وﻟﻜﻦ ﺑﺤﻤﺪ ا” اﻧﺘﻬﺖ ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻘﺴ ــﻄﺮة اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻬﻤ ــﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮأم اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫)رﻳ ــﻢ ورﻧﺎ( ﺑﺪات ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح‬

‫د‪ .‬اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫اﻣ ــﺲ ﺑﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﺛ ــﻢ ا‪u‬ﻋ ــﺪاد‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ‪ ,‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ اﺟﺮي ﻋﻤﻞ ﻣﻨﻈ ــﺎر ﻟﻠﻤﺜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﺴ ــﻄﺮة وﺑﺪات ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ,‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﺼﻞ ا‪z‬ﻣﻌﺎء‪ ,‬واﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻲ‪ ,‬وﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺠﺎن‪ ,‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺗﺮﻣﻴ ــﻢ ا‪z‬ﻋﻀﺎء‪ ,‬وﺗﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ ا‪u‬ﻏﻼق‪,‬‬ ‫وأﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ واﻟﻨﻘﻞ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻗ ــﺪ أﺟ ــﺮت )‪ (٢٩‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼ ــﻞ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻟﺘﺘﺒ ــﻮأ ﺑﻔﻀﻞ ﻣ ــﻦ ا” ﻣﺮﻛ ًﺰا ﻣﺘﻘﺪ ًﻣ ــﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة‪,‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﺣﺠ ــﻢ ا‪u‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛ ــﻮادر ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﻣﺆﻫﻠ ــﺔ وﻣﺘﻤﻴ ــﺰة‪,‬‬ ‫وأﺟﻬ ــﺰة ﻃﺒﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ,‬وأﻧﻈﻤ ــﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪,‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺤﻂ أﻧﻈ ــﺎر ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣﺤﻠﻴًﺎ ودوﻟﻴًﺎ‪.‬‬

‫&‪QK ) U8 &..   /C X • ( : ]$& I -‬‬

‫ﻋ ّﺒ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا” ﻋﻮن اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺘﻴ ــﻦ )رﻧﺎ ورﻳﻢ(‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ” ﺛﻢ ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﺮاﺣﻲ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا” ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺠ ــﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‪ .‬وﻗﺎل ‪ :‬ﺟﺎءت أواﻣﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺜﻠﺠﺔ‬ ‫ﻟﺼﺪورﻧﺎ وأﻓﺮﺣﺘﻨﺎ وﻟﻢ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﺎدر ﻃﺒﻲ‬ ‫ﺟﺮاﺣﻲ ﺳﻌﻮدي ﻣﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ ا” ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻗﺒﻞ ‪ ٣‬ﺷ ــﻬﻮر ﻧﻘﻠﺖ )رﻧﺎ ورﻳﻢ( ﻋﺒﺮ اﻻﺧﻼء‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﻄﺎﺋ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ,‬وﺟﺮت ﻟﻬﻤﺎ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل ا‪z‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ‪ .‬وﺑ َﻴ ــﻦ أن ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ أﺗﺖ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ ا” ﺛﻢ ﺑﻤﻬﺎرة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺰوال اﻟﺨﻮف ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻄﻔﻠﺘﻴ ــﻦ‪ ,‬وأﻧﻬﻰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺮﻓﻊ آﻳﺎت اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺠﺮاﺣﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ .‬ﻣﺘﻼﺻﻘﺘﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن اﺧﺒﺮﻫﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وإﻟ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒ ــﻲ وﻗﺎﻟ ــﺖ واﻟ ــﺪة اﻟﻄﻔﻠﺘﻴ ــﻦ ‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑ ــﻮﻻدة اﻟﻄﻔﻠﺘﻴ ــﻦ وﺟ ــﻮد أي ﻣﺸ ــﻜﻼت ﻓﻲ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺘﺴ ــﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ‪ ,‬وﻗﺎﻟﻮا‬ ‫‪ :‬إن وﻻدﺗﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك اﻟﺘﺼﺎق‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﻔﻠﺘﻴ ــﻦ‪ ,‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة ﺻﺪﻣ ــﺖ ﺑﻮﻻدﺗﻬﻤﺎ ﺗﻮأم‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﻣﻴﻴﻦ‪ ,‬وأردﻓﺖ ﺑﻘﻮﻟﻬ ــﺎ‪» :‬اﻟﺤﻤﺪ ”‪ ,‬اﻟ ــﺬي اﻧﻌﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﻠﻚ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ووزﻳﺮ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ,‬وﻛﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺻﺪﻣ ــﺔ وذﻫﻮل وﺣﺰن ﻳﻌـ ـ ّﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أزاﻟﺘﻬ ــﺎ‪ ,‬وأن إﻳﻤﺎﻧﻨﺎ ﺑﺎ” ﻗﻮى‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ«‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ أن اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﺠﺮاﺣﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺒﺸﺮ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻧﺴ ــﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ‪ ,‬وﺧﺘﻤ ــﺖ ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﺮﻫﺎ ” ﺛ ــﻢ ﻟﻤﻘ ــﺎم ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫أم )رﻧﺎ ورﻳﻢ(‬ ‫واﻟﺪ ) رﻧﺎ ورﻳﻢ( ﻳﻘ ّﺒﻞ ﺟﺒﻴﻦ ﻃﻔﻠﺘﻴﻪ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﻋﺒﺪا” ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪.‬‬


‫&‪ 74U‬‬

‫‪/ (80 R+$  f UJ‬‬ ‫‪ PB  1EU‬‬ ‫ >‪?M˜& ..P‬‬ ‫" ‪™ /‬‬ ‫‪!!$‬‬

‫‪b :> j7‬‬ ‫‪ !7 H G $‬‬ ‫‪67 —& .   K‬‬ ‫ ‪ O4 E‬‬

‫‪ * gP j7‬‬ ‫"‪[I vB$ % .‬‬ ‫‪— "˜  > š9‬‬ ‫ ‪W > a‬‬

‫           ‬

‫)‪  !  (#  $%‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫Œ ‪—S "˜ qO $ P + ( & $U4 I 79 1 $ s)z‬‬

‫‬

‫ ‪›-80 #&0 !$ #‬‬ ‫‪:#&-*`$& ..$H c‬‬ ‫‪8 .." -7 !" 7 .‬‬ ‫‪!FH / U -$-B‬‬

‫‪VAL a‬‬

‫‪ D 72‬‬

‫‪1 .70 AB  1 $ # 233 67 ^4  [7 >4‬‬

‫‬

‫   &'‪C- ? $ C $– BV ?!< 4 /=9 !7 G‬‬

‫* ‪TY Z - ?G8‬‬

‫وﺿﻌﺖ وزارة اﻟﻨﻘﻞ ﺣﺪًا ﻟﺘﻼﻋﺒﺎت ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫ا‪z‬ﺟﺮة واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﻋ ــﺪاد ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ا‪u‬رﺗﻘﺎء ﺑﺎ‪z‬داء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺸ ــﻄﺐ‬ ‫واﻟﻐﺮاﻣﺔ ‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل ﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪z‬ﺟﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺰم‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ ﺑﺈﻳﺮاد ﻳﻮﻣﻲ ﻣﺤﺪد‪.‬‬ ‫وأﻗ ــﺮت اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ‪ ٦٨‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﺴ ــﻴﺎرات ا‪z‬ﺟﺮة‬ ‫أو اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺗﺒﺪأ ﻏﺮاﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻦ ‪٣٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل وﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٥٠٠٠‬آﻻف رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻜﺮار‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺼﻞ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت إﻟﻰ ﺣ ّﺪ‬ ‫ا‪u‬ﻳﻘﺎف واﻟﺸﻄﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪» :‬إن‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ وردت ﻓ ــﻲ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ‪٥‬‬ ‫آﻻف رﻳ ــﺎل ﻏﺮاﻣﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺑﻌ ــﺪ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬و‪ ٥‬آﻻف ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺪة وﻗﻒ اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ‪ ،‬وﻏﺮاﻣﺔ ��� ٥‬آﻻف رﻳﺎل‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬و‪ ٥‬آﻻف رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺎزل ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮزارة‪ ،‬و‪٥‬‬ ‫آﻻف ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴﺎﺋﻖ ﺑﺎﻳﺮاد ﻳﻮﻣﻲ ﻣﺤﺪد‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬﺎ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻟﻤﺪة ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺮ آﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻏﺮاﻣﺔ ‪ ٥‬آﻻف ‪u‬زاﻟﺔ ﻋﺪاد ا‪z‬ﺟﺮة‬ ‫و‪ ٥٠٠‬ﻟﻌﺪم ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﺪاد‪ ،‬و‪ ٧٠٠‬رﻳﺎل ﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ داﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‪.‬‬ ‫‬

‫‪#  # B P LM$& 8  A[$ -.80  V‬‬

‫‪?4 S  E ? «]$& I» FC"H ? H A[ p >I‬‬

‫‬

‫‪2 { G  #8 $ 1 .7V 1 B‬‬ ‫‪u X  !  $C"H s)z‬‬

‫‬

‫""] " ?" ‪?>$ X ?I- G$- :‬‬ ‫‪]PU" APH [  -‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ò12×,# 9é%:/ !,2× TÞQ9#‬‬

‫ ‪= > /$  ( :‬‬

‫&‪]7  -7  > E‬‬ ‫"^ ‪Ž 23 J "40‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪Ë‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪c‬‬ ‫&‬ ‫*‬ ‫&‬ ‫‬ ‫›‬ ‫‪°‬‬ ‫‬ ‫‪h—— 0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫€‬ ‫ﻳﺴﺮ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫‪N Ë ‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﻤﻌﺎن دادا‬

‫وﻣﺸﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ورؤﺳﺎء اﻟﻤﺮاﻛﺰ وأﻫﺎﻟﻲ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أن ﻳﺮﺣﺒﻮا‬ ‫ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻰ‬

‫اﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬

‫ﺣﻔﻈﺔ ا‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﻴﻦ ﺟﻬﻮد ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا)ﻣﻦ وا)ﻣﺎن واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ رﺑﻮع اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا)ﻣﻴﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‬

‫‬

‫‬


madina 20120914