Page 1

‫‬

‫   ‬

‫اﺧﻴﺮة‬ ‫ﺻﻬﻴﻞ‬

‫ ‪-.‬‬ ‫ ‪ /&0‬‬

‫ ‬

‫‪eJ2eE4¡CCHiH&µ*¥zCCJ„«£ -¡CCG‬‬ ‫‪e£HeF4ks-¡HK‬‬ ‫‪a <“¦CCE¦G*eJ'Ke +&* žCCš‹jM§CCj0‬‬ ‫*‪¢K24*¦CCƒ€G*©CCD$*{CCsG*l*4eCCƒ7(µ‬‬ ‫‪g¨E4‬‬ ‫‪©Dl*4eƒ7(µ*¥zJe£+ejF5KepjMK‬‬ ‫*‪gj—G‬‬ ‫ ‬ ‫‪©+{<©‹¨ƒ7 <>©+{<© ƒ6‬‬ ‫‪©+{<©s¨ƒH <>©+{<žšƒH‬‬ ‫ ‬ ‫‪§H2R qI{…ƒ€G*„¨G‬‬ ‫*‪*4ep0*K4eƒ8ž.‬‬ ‫‪{ƒ€+*¦IeF›+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪l*¦CC E›FžCC£ ¨+kCC‹…”I*¢&*aCC‹+‬‬ ‫*‪4*¦sG‬‬ ‫*‪Œ…”G*,$*{”Ga<d4eCC”G*e£M&*¢%µ‬‬ ‫*‪©IemG‬‬ ‫ ‬ ‫‪©+{‹G*–4¦G*–¦D†”D‬‬ ‫‪“{ƒ€G*{ƒj M‬‬ ‫‪g)zG*a¨N ƒjMNe/4e1K‬‬ ‫ ‬ ‫€ƒ¨‪{CC¨—‘jG* ¢* leCCƒ6*4aG* {CC‬‬‫‪,a”‹G*le¨p0&µe+‬‬ ‫‪,{F*zG*¢*a”D¡HiMeE¦šG™a<eƒM‬‬ ‫‪›f”jƒ+{—DNΝH˜G3la/K*3(eCCD‬‬ ‫*‪h{‹G‬‬ ‫‪¡Hi‹)*4iCC¨p0*eCC£šmHL{-¡CCGK‬‬ ‫*‪„«Ee jG*Ka¨”‹jG‬‬ ‫‪,{F*zG*’M{1¡<™a‹f‬‬‫ ‬ ‫*‪h{ŽG*¡¨+Ke  ¨+–{‘G‬‬ ‫‪iGKe:§CCš<¢¦—MžCC£ƒ7e”I¢(*¦CCJ‬‬ ‫‪,{MajƒH‬‬ ‫‪u¦j‘H4*¦sG*K‬‬ ‫‪i0¦j‘HiGKe…G*eIa <K‬‬ ‫‪{MajƒH4*¦sG*K‬‬ ‫ ‬ ‫‪„GaI&µ*¡Hh{‹G*r{1*3eG‬‬ ‫‪""žJ4eM2§G(**¦šƒMžG¢%µ*§j0K‬‬ ‫ ‬ ‫‪œ$eƒjIe‹¨/e FŸe<i)eH›fE‬‬ ‫‪–{ƒ€G*’švjMKh{ŽG*Ÿa”jM*3eG‬‬ ‫‪œ*'¦ƒG*tfƒ8N&*Ÿ¦¨G*K‬‬ ‫‪Œ¨pG*Ÿa”jM*3eG‬‬ ‫‪h{‹G*Œ/*{jMK‬‬ ‫‪ž£‘š1¡Hœ*5eH{sfG*¢*žš‹G*ŒH‬‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻـ ــ‪١٩‬ـ ـ‬

‫‪! " #$%&' $" ()*+ ,‬‬

‫ﺻﻮرة ﻗﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻛﻼم ﺻﻮرة‬

‫   ‬

‫ ‬ ‫   ‬ ‫اﻟﺤﻮادث »اﻟﻘﺎﺗﻠ ــﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ داﺧﻞ‬ ‫ﺷ ــﻮارع اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺗ ــﻜﺎد ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫»ﻇﺎﻫﺮة«‪ ..‬وﺗﻌﻮد أﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ وﻣﺴﺒﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ »اﻻﻧﻔﻼت« اﻟﻤ ــﺮوري وﻏﻴﺎب رﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮور ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻣﻦ ﺗﺠﺎوزات وﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮﻧﻴ ــﺔ وﺗﻬ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮارع ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ »اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ« وﺿﺎرﺑ ــﻲ ا]ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻋ ــﺮض اﻟﺤﺎﺋ ــﻂ ﻳﺤﺘ ــﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫»اﻟﻤﻜﺜ ــﻒ« ﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﻤﺮور ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ؛ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت« ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻮرﻳ ــﻦ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ا]ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﺑﺼﺮاﻣﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﻮادث اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌﺖ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺑ ــﺮز ﺷ ــﻮارع ﺟ ــﺪة وداﺧ ــﻞ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﺬات ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻮاﻟﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى راح ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ‬ ‫»أﺑﺮﻳ ــﺎء«‪ ،‬وﻗﻀ ــﺖ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺮ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪-‬‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻤ ــﺮور‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ أن ﻳﻌﻴ ــﺪ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎر ووﺟﻮد »رﺟﻞ اﻟﻤﺮور« وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺤ ﱢﺪ ﻣﻦ ﻛﻮارث اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻬﻮرﻳﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻀ ــﺮب ﻋﻠﻰ أﻳﺪﻳﻬ ــﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫دون ﻫﻮادة‪.‬‬ ‫‪Ÿ•D((((((]c:‬‬

‫‬ ‫ ‬

‫  ‬

‫!‪2789:;78‬‬ ‫ ‪$3< $‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ﺑﻠﺪة ﻛﺎﺑﺎدوﻛﻴ ــﺎ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻳ ــﺰور ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻌﺒ ــﺎرة »أﻫ ــﻼ ﺑﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻳ ــﺎ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻄﻴﺒﻴﻦ« ﺣﻴﺚ زار اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﺳﺘﺜﻤﺎره‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻮل اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪s‬ﺛﺎر وأﻣﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﺎل ﻛﺎﺑﺎدوﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫ورﺣ ــﺐ واﻟ ــﻲ ﻧﻴ ــﻮ ﺷ ــﻬﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳ ــﻮاش ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻪ إﻗﺎﻣﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ ،‬وأن ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﺗﻌ ــﻮد إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬ﻋ ــﺎم ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻴ ــﻼد‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﺑﻴ ــﻮت ﻣﻨﺤﻮﺗﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺒﺎل‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬ ــﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻛﻔﻨ ــﺎدق وﻣﻄﺎﻋﻢ وﻣﻘﺎهٍ‬ ‫ﺗﺮاﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫واﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺗﺤﻤ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺑﺜﻴﻦ‪ ،‬و أﺻﺪرت ﻓﻲ ‪١٩٨٤‬م ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮوﺿﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮاث‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫دون ﻓﻮاﺋ ــﺪ‪ ،‬وﺗﺆﺟ ــﺮ ﻟﻬ ــﻢ ﻟﻤﺪة ‪ ٤٩‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وأن ﻫﺬه اﻟﺤﻮاﻓﺰ‬ ‫ﺷ ــﺠﻌﺖ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﺎ ﻛﻔﻨﺎدق ﺗﺮاﺛﻴ ــﺔ ذات ﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ‬ ‫‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮاﻓﺪة«‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﺳ ــﻮاش أن ﻫﻴﺌﺔ ا‪s‬ﺛ ــﺎر ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪي‬ ‫رأﻳﻬ ــﺎ ﺣ ــﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺘﺮاﺛ ــﻲ وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ‬ ‫]ﻏﺮاض اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ .‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺟﻨﺒًﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وذﻛﺮ ﺑﺄن إﺣﺪى اﻟﺒﻠﺪات ﻓﻲ ﻛﺎﺑﺎدوﻛﻴﺎ‬ ‫ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ ‪ ٤٠٠٠‬ﻧﺴﻤﺔ وﺗﻀﻢ ‪ ١٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬

‫اﻻﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻓﻮاز اﻟﺨﺎﻟﺪي @‪fawaz_alkaldi‬‬

‫ﻻ ﺗﻬﺘ ــﻢ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻘﺎل ﻋﻨﻚ‪ ..‬ﻓﺄﻧﺖ ﺗﻌ ــﺮف ﻣﻦ أﻧﺖ!!‬ ‫وﻻ ﺗﻘﻠ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤﺘـ ــﻚ ‪ ...‬ﻓﺴـ ـ *ﺮ اﻟﻔﺸ ــﻞ ﻫ ــﻮ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫إرﺿﺎء اﻟﺠﻤﻴﻊ‪«!!..‬‬ ‫‪dralhassan@ Dralhassan‬‬

‫ﻫﻨ ــﺎك أﻧﺎس ﻳﻀﻌﻬﻢ ا‪ :‬ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻚ‪ ...‬ﻳﻜﻮﻧﻮن‬ ‫ﻟ ــﻚ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻠﺴ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠ ــﺐ‪ ..‬وﻣﺜﻞ اﻟ ــﺪواء ﻟﻜﻞ داء‬ ‫رﺑﻲ اﺣﻔﻈﻬﻢ أﻳﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﻮا‪ ...‬وﻻ ﺗﺤﺮﻣﻨﺎ ﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻬﻢ‬ ‫‪..‬‬ ‫ﻫﻴﺎ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ @‪HayaAlafaliq‬‬ ‫ﻗﻮﺗ ــﻚ ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺎ‪J‬ﺻ ــﺮار ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ أﻧﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑ ــﻪ‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺗﺨﻠﻰ ﻋﻨ ــﻚ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻚ‪.‬‬ ‫أ‪.‬د‪.‬ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﺮ @‪naseralomar‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺮة ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﻜﺜﺮة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺎ دام أن ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻧﻬ ــﺾ ﺑﺎﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت‪ ،‬واﺟﺘﻬﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺪوﺑﺎت‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﻟﻌﺒﺮة ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻠﺐ وﺳﻼﻣﺘﻪ وﻃﻬﺎرﺗﻪ‪.‬‬

‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ sms‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫‪&&' ()*+ ,-./‬‬‫ ‪01  23 !$+4,54 6‬‬

‫*‪4¦ƒ€ G*{CCfvG*4eCC.%‬‬ ‫‪2¦CC- ,aCC/ ¢*¦CC ‹+‬‬ ‫‪2K24  ¢eCCM{+ {CCƒ/‬‬ ‫‪ŒE¦G*§CCš<i‹ƒ6*K›CC‹D‬‬ ‫*‪©CCšMeCC¨D©CCIK{j—G(µ‬‬ ‫*&‪2K2{G*˜š-5{+‬‬

‫** ﺑﻨﺎء اﻟﺠﺴ ــﻮر ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺑﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻣﻔﻬ ــﻮم ﻻ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ‪ ..‬ﻣ ــﻦ أﻛﺒﺮ ا]ﺧﻄ ــﺎء ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺠﺴﻮر اﻟﻤﺮﺑﻌﺔ وأﻓﻀﻞ ﺟﺴﺮ رأﻳﺘﻪ ﻫﻮ ﺟﺴﺮ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻟ ــﻢ أ َر ﻓﻴ ــﻪ أي زﺣﻤﺔ‪ ..‬اﻟﺴ ــﺆال ﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻻ ﻧﺒﻨ ــﻲ ﺟﺴ ــﻮر ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺠﺴ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻌﺔ؟‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺨﺶ‬ ‫** وﻳ ــﺎ ﺗ ــﺮى اﻟﺠﺴ ــﺮ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫‪: @aaljamili‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ sms‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﺧﻔﻴﻔﺔ‬

‫ ‪      !"#$%‬‬ ‫ ‬ ‫!  ‬

‫ﺑﺈﺷ ــﺎرات أو ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺟﺴ ــﺮ ﺣﻀ ــﺎري؟ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺳﺆال؟‬ ‫ﻛﺎﺷﻮ‬ ‫** ﻣﻊ أﻟﻒ ﺳﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺼﺮ ﻳﺎﻣﺎ رﺣﻨﺎ وﺟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺪه ﻧ ــﺮوح اﻟﺸ ــﻤﺎل وﻧﺮﺟﻊ اﻟﺸ ــﺮق‪ ..‬ا‪:‬‬ ‫ﻳﻘﻮي اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ ]ﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺠﺴﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻨﺎن‬

‫‪µKL{Iµe FeHa <Kl*¦CC ƒ6›fE‬‬ ‫‪K&* i¨IemG*K§GK&µ*¡¨-e ”G* µ(*ŒCCƒI‬‬ ‫‪gƒ Q= „CC«‹fG*eCC£¨T ƒQ MR ¢eFeCCF‬‬ ‫‪¡¨GK'¦ƒG*„«‹+¢eFe£ ¨0 gƒ Q=K‬‬ ‫‪¢¦GaMR iCC¨Ha‬‬ ‫‪¦G*„CC«‹+©D‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫'‪T vG*leCCƒƒ6‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ŒE*¦G*¡<,a¨‹+lesM{ƒj+‬‬ ‫‪{fF&µ*¢eF„CC9eM{G*4eCC…HÎCCmD‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪©CCjG* œ*¦CCpG* Ÿ¦CCƒ64K žCCGe‹G* ©CCD‬‬ ‫‪kIeFœeM4“µ%*,{CCƒ€<eCC£jEKkIeF‬‬ ‫‪e …¨sH©D„14‬‬ ‫*‪Q Q&µ‬‬ ‫‪RF‬‬ ‫*‪l$eCC/K 4eCCjQ ƒG‬‬ ‫‬ ‫‪’CC‬‬ ‫&‪¢‬‬ ‫*‬ ‫‪aCC‹+K‬‬ ‫€ƒ‪S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪X‬‬ ‫*‪l{CC£; l*¦CC ”G* l{CCmFK kCCI{jI(µ‬‬ ‫*‪e MaGkCCIeFœ*¦CCpG*Ÿ¦CCƒ6{DiCC”¨”sG‬‬ ‫*‪„CC9eM{G*4eCC…HKžCCQGe‹Q G*©CCD§CCš=&µ‬‬ ‫‪¡CCH {CC¨m—Ge+ ¤CCjI4e”H aCC < ]ueCC ‬‬ ‫^‪O /‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪i¨GKaG*l*4e…G‬‬ ‫š˜*‪k‹E¦-lesM{ƒjG*˜š-K,{j‘G‬‬‫&‪{ƒ<©DeCC¨ƒ6µKkCCTGKKkfJ3eCC£I‬‬ ‫*‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪a£<©D¤ƒ€¨‹IªzG*u¦ƒ9¦G*Ki¨De‘ƒ€G‬‬ ‫‪Ö*¤ˆ‘0Ö*af<˜šG*¡¨H{sG*Ÿ2e1‬‬ ‫‪¡CC¨GK'¦ƒG*„CC«‹+¢&* KaCCfM¡CC—GK‬‬ ‫‪3ejƒ6&µ**z£DŸeCCM&µ*˜š-„€¨‹Mœ*5eCCH‬‬ ‫<‪‡¦…vG* i…sH{MaH{m¨=aG*}M}‹G*af‬‬ ‫*‪¤CC < ›CC” - „CC9eM{G* ©CCD  iCCM2¦‹ƒG‬‬ ‫^‪¤CCG¦E iCC¨IK{j—G(µ* ]•CCfQ ƒ6‬‬ ‫‪Q iCC‘¨sƒ8‬‬ ‫ ‪›CCƒ«D&* iCCM2¦‹ƒG* ‡¦CC…vG* ’CC;¦H‬‬ ‫‪¢*{¨:iF{ƒ7©CCD’;¦Hª&X *¡CCH{CC¨m—+‬‬ ‫*&‪o2*¦0žGe‹G*leF{ƒ7›E&*¡sIL{1‬‬ ‫‪4¦H&µ*ž¨vƒ«-œKeCCsM¡H™e J¡CC—G‬‬ ‫‪›ƒ8KeCCHoaCC0&*¡CCHeCC -*{)e:ŒCC¨/‬‬ ‫*(‪¢4e”IR µ&*§CC -&*K¢*{CC¨…G*žCCGe<¤CC¨G‬‬ ‫‪*zJ©De ‹ƒ«M¡CCH{1%‬‬ ‫‪*¢*{¨:ª&X *ŒCCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪Œ¨pD›CC SJe/K‬‬ ‫*‪Q *aCCSEe0¦CC£D4eCC¨‹G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪›‹-e£-{F3©CCjG*,4KepG*leF{CCƒ€G‬‬ ‫‪ †”De¨N GK2‬‬ ‫‪{SDeƒMžG {m¨=aT G* }M}‹G*›JeCC JK‬‬ ‫&‪§š<{SDeƒMžCCG¤I‬‬ ‫<š‪*K&**aN CC+&*,{CC)e:§CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫=¨{*‪›He‹jMžG¦£DiM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG‬‬ ‫‪aS”j M¡H§CCš<¤—sD*zGKeCCJ{¨=ŒH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¤I&*eJ{¨Ž+e£I4e”MR K&*eCC£-eHa1„«‹+‬‬ ‫‪" › SJe/K‬‬ ‫ ‪Q aO ES e0‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ {m¨=aT G* 3eCCjƒ6&µ*¡—GK µ eCC‹N f:‬‬ ‫*‪l*¦ ”G*Kle<*3(µ*©CCD*{¨mF¥*{IªzCCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¤š<¡<a¨‹+leM4efG*K,{RQ —G*›CCTšsQ MR‬‬ ‫‪¡CCsIiCCŽG†CC¨sH©CCD„CC€¨‹Mœ*5eCCHK‬‬ ‫ *‪ §š0&µ*K›/&µ*K›mH&µ*K›F&µ‬‬ ‫‪œK'¦CCƒH leCCsM{ƒ- §CC”fMK‬‬ ‫ *‪ž£HgIe/¡<’CCƒ€—-˜š- iCCM2¦‹ƒG‬‬ ‫‪e£-eHa1„«‹+§IT aQ -Q hefƒ6&*¡H‬‬

‫وﺿﻊ ﻣﻮاﻃﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض اﺑﻨﻪ ﻟﺤ ــﺎدث ﻣ ــﺮوري ﻓﻲ ﺗﺒﻮك‬ ‫ا]ﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺘ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺎرات ﺗﺤﺬﻳﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻧﻮّ ه ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻓﻘﺪت ا]ﺳ ــﺮ أﺑﻨﺎءﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ) ﻋﺒﺮة ﻟﻤ ــﻦ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ(‪ )،‬ﺣﺼﺎد ﻗﻄﻊ‬ ‫ا‪J‬ﺷﺎرات وﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﺮﺣﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎرات(‪.‬‬ ‫و ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪي ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة‪ :‬ﺗﻌ ــﺮض إﻟﻰ ﻛﺴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺤﻮض‬

‫وﺛﻼﺛ ــﺔ ﺿﻠ ــﻮع وﺗﻔﺘ ــﺖ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺌﺼﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﺗﻘﻄ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺋﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻧﺰﻳ ــﻒ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺤ ــﺎدث‬ ‫وﻏﻴﺒﻮﺑ ــﺔ ﺗﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ ﻋﺒﺎراﺗ ــﻪ ﺑﻄﻠ ــﺐ اﻟﺪﻋ ــﺎء ﻟﻮﻟﺪه‬ ‫»ﺳﻠﻄﺎن« ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻖ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣ ــﺮور ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﺠﺎر ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن واﻟ ــﺪ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺎب أراد‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﺎﺋ ــﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻮرﻳ ــﻦ وﻗﺎﻃﻌ ــﻲ ا‪J‬ﺷ ــﺎرات ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻣﺎﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑ ــﻪ ﻫ ــﻮ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻻﺑﻨ ــﻪ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺗﻀﺎﻣﻨ ــﻪ ﻣﻊ ﻣﺎﻗ ــﺎم ﺑﻪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ‪ ،‬داﻋﻴﺎ‬ ‫ا‪ :‬اﻟﺸﻔﺎء ﻻﺑﻨﻪ‪.‬‬

‫ادﻋﻮا ﻻﺑﻨﻲ ﺳﻠﻄﺎن‬


‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﺮات‬

‫  ‪5&6‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪>?5‬‬

‫• ﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﺮﻋﺔ ا‪s‬ﺳﻴﻮﻳﺔ ﺟﻴﺪة وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﻬﺎ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﻮري‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﻮاﺟﻪ اﻟﻬﻼل ﻏﺎﻣﺾ ‪ ..‬واﻟﻜﺮة اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻼﻗﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺘﻄﻮرة‪ ..‬وﺳﺒﺎﻫﺎن ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﺗﻌﺎدل ﻣﻊ ردﻳــﻒ ا]ﻫﻠﻲ ﻓﻲ إﻳــﺮان إﻻ‬ ‫أﻧـ ــﻪ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻗـ ــﻮي اﻟــﻤــﺮاس‬ ‫وﻣ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮوف‪ ..‬وﺑــﺎﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻬﻠﺔ‪.‬‬ ‫• اﻟـﺘـﻔــﺮﻳــﻂ اﻻﺗـﻔــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻧﺠﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳـﻬــﺪد ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ ا‪s‬ﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ..‬وﻏﺪًا ﺷﻤﺲ‬ ‫ﺗﻄﻠﻊ وﺧﺒﺮ ﻳﺒﺎن‪.‬‬ ‫• ﻳـ ـﺴـ ـﺠـــﻞ ‪J‬دارة‬ ‫ﻧ ـ ـ ــﺎدي اﻟ ـ ــﻮﺣ ـ ــﺪة ﺑــﻘــﻴــﺎدة‬ ‫ا‪J‬ﻋــﻼﻣــﻲ اﻟـﻤـﺨـﻀــﺮم ﻋﻠﻲ‬ ‫داود ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻋــﺪة ﻣـﺠــﺎﻻت‪ ..‬ﻓﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻋﺎد ﻟــﺪوري«زﻳــﻦ«‪ ..‬وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻴﺪ واﺻــﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ‬ ‫واﻟﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪ ..‬وﻛــﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﻗﺘﺤﻤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺎت وﻟﻌﺒﺖ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻟﻮﻻ ﺧﺒﺮة ﻻﻋﺒﻲ ﺳﻠﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻟﻜﺎن ﻓﺮﺳﺎن اﻟﻮﺣﺪة ﻫﻢ ا]ﺑﻄﺎل‪ ..‬ﺗﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ‪J‬دارة ﺗﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤﻞ وﺗﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ ‪G: H I EA:‬‬ ‫  ‪)* -‬‬

‫ﺗﺴﻠﻢ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻋﻤﺮ اﻟﻜﺎﻣﻠﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫إدارة ﺗ ـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟـﻘـﺴــﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﺰﻣﻴﻠﺔ ﻋﻜﺎظ‬ ‫وﺳﺒﻖ ﻟﻠﻜﺎﻣﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﻮادر اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻜﺎظ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺪﻳ ًﺮا‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ ﻣـﺠـﻠــﺔ اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫وﻣﺪﻳ ًﺮا ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑـﻨــﺎدي اﻻﺗ ـﺤــﺎد وﺣﻘﻴﻘﺔ أن ﺗﻠﻚ ﻧﺠﺎﺣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ اﻟﺮﺷﻴﻖ‪.‬‬

‫‬

‫ﻏﺮﻳ ــﺐ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﻤﺘﺸ ــﻨﺞ اﻟ ــﺬي أﺻﺪرﺗﻪ‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ا]ﻫﻠ ــﻲ ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪J‬دارة ا]ﻫﻼوﻳ ــﺔ أن ﺗﻌﺎﻗ ــﺐ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﻨﺎف‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺪﻻ ﻣ ــﻦ أن ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻪ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ان‬ ‫ا]ﻫﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻳﺒ ــﺎدر ﺑﻤﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺨ ــﺮج ﻋﻦ اﻟﺮوح اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ‪ ..‬وﻣﺎ اﻗﺪم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎف ﻻﻣﺠﺎل ﻓﻴﻪ ﻟﻠﺘﺒﺮﻳﺮ ﺑﻌﺪ ان اﻓﺴﺪ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺑﺘﺼﺮﻓﻪ ا]رﻋﻦ وﻳﺴﺘﺤﻖ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﺗﺤﺎد اﻟﻴﺪ‬ ‫ﻫﻮ وﻣﻦ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻮﺿﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪@3A‬‬ ‫ ? ‬

‫اﻟﺼﻤ ــﺖ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ إدارة و ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻳﺪور ﻓﻲ ا]وﺳ ــﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ‪J‬دارة ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ ‪،‬‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺘﺄوﻳﻼت واﻻﻓﺘﺮاءات‪ ..‬وﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻴﻠﻔ ــﻖ ﻣﺎﻳﺮﻳ ــﺪ ‪ ..‬وإدراة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻻﺑ ــﺪ ان ﺗﻀﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻓ ــﻮق اﻟﺤﺮوف‬ ‫وﺗﻀ ــﻊ ﺣ ــﺪا ﻟﻼﺟﺘﻬ ــﺎدات ﺑﺒﻴ ــﺎن ﺻﺮﻳ ــﺢ‬ ‫أو ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ا]ﺣ ــﻮال أن‬ ‫ا‪J‬ﻓﺮازات اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻻﺟﺘﻤﺎع«اﻟﺸﺎورﻣﺎ« ﺑﺪأت‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‪.‬‬

‫ ‪J K A  LB ..EA7N  OF: K‬‬ ‫ ‪)* - +  ,( - .‬‬

‫ﻗ ــﺪم ا]ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ :‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا]ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻛ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ ا]ول‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺄس ا]ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ وﺻﻒ ا]ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄ ــﻮة ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺔ ﻣ ــﻦ ا]ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪:‬‬ ‫وﻫﻲ اﻣﺘﺪاد ﻟﺪﻋﻤﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻠﻨﺎدي ﻛﻜﻞ‬ ‫و]ﻟﻌﺎﺑ ــﻪ اﻟﺒﻄﻠﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻛ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺣﺎﻓـ ـ ًﺰا‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻟﻬ ــﻢ ﻟﺒﺬل أﻓﻀ ــﻞ درﺟ ــﺎت اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت‪ ،‬وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه ان‬ ‫أﻟﻌ ــﺎب ا]ﻫﻠ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ واﺟﻬ ــﺔ ﻣﻀﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﺷ ــﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ا]ﻫﻠ ــﻲ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟ ــﺬي ﺗﺠﺪه‬

‫واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺘﺠ ــﺪد اﻟﺬي ﺗﻠﻘﺎه ﻣﻤ ــﺎ ﻣﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ ﺗﺄدﻳﺔ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﺗﺠﺎه‬ ‫رﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻛﺬﻟ ــﻚ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻨﺠﺰات‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻳﺪ ا]ﻫﻠﻲ ﺳﺘﻼﻗﻲ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ أﺟﺮى ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺮوي ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﺟﻴﺰاوي أﻣﺲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا]ﻧﻒ ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻜﻠﻠ ــﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﺎح‪ ،‬وﻃﻤ ــﺄن اﻟﺠﻴ ــﺰاوي‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ا]ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻛﺎن ﻣﻘﺮ ًرا أن ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺑﻌﺪ ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ أﺟ ــﺮى ﻻﻋﺒﻮ‬ ‫ا]ﻫﻠ ــﻲ ا]وﻟﻤﺒ ــﻲ اﻟﺜﻼﺛ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪا‪:‬‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑﺼ ــﺎص وﻣﺎﺟ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻴﺒﺮي ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ إﺻﺎﺑﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫اﻟﺠﻴﺰاوي ﺑﻌﺪ إﺟﺮاﺋﻪ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫ ‪35 B8  C A:?:1B $‬‬ ‫‪2: EF 2: ,0B‬‬ ‫('& ‪"  - $%‬‬

‫ﻧﻔ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﺮاف‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺨ ــﺎص ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﺣﻮل ﻧﻴﺔ ﺗﺮﺷﺤﻪ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ودﺧ ــﻮل ﻋﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬وﻗﺎل ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ‪» :‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ا]ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺣﺮﻳﺺ ﺟﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺎﻣ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﺳ ــﺮع وﻗﺖ وﻫﺬا‬

‫ﺷ ــﻲء ﺟﻤﻴ ــﻞ وراﺋﻊ وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻲ ﻓﻠﻦ‬ ‫ارﺷﺢ ﻧﻔﺴﻲ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻠﻘﺪ ﺧﺪﻣﺖ ]ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫وﺳﺄﻣﻨﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻮﺟﻮه أﺧﺮى ﻟﻠﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫واﻋ ــﺮب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﺳ ــﻔﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎت ﺣﺎﻟﻴﺎ داﺧﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم وﺧﻼﻓ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺧﺮﺟ ــﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــ“ وﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم ﻗﺎﺻ ــﺪا‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث وﻳﺤﺪث ﺑﻴ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﻠﻜﻒ اﺣﻤﺪ ﻋﻴ ــﺪ واﻟﻌﻀﻮ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻗﺎروب‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻣﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻴﺎرات ﺗﺤﺖ ﻗﺒﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬

‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺆﻟﻤ ــﺎ وﻟﻢ ﻳﺤ ــﺪث ﻣ ــﻦ ‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر ﻣﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻗ ــﺎروب ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺻﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻲ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴﺪ وﻗﺎروب ﻣﺘﻴﻨ ــﺔ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼﻓ ــﺎت‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻤﻊ ﻗ ــﺎروب‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﻣ ــﻊ ﻋﻴﺪ إﻻ ﺑﻘﻮﻟ ــﺔ )ﻳﺎﻋﻢ أﺣﻤﺪ(‬ ‫‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ ان ﻗ ــﺮار ﺗﻜﻠﻴﻒ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻴﺪ ﺟﺎء ﺑﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ ا]ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﻢ اﻋﻄﺎؤه‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت وﻟﻴﺲ ﻟﻬ ــﺎ وﻗﺖ ﻣﺤﺪد‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻗﻞ ﻣﻦ ﺳ ــﻨﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺣﺴ ــﻢ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﻣ ــﻮر ﻓﻲ اﺗﺤ ــﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﺳ ــﺘﺘﻐﻴﺮ‬

‫اﺷ ــﻴﺎء ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻦ دون ﺷ ــﻚ ﻣ ــﻊ دﺧﻮل‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺮﺳ ــﻲ رﺋﺎﺳﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪ .‬وﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎب ﻗ ــﺎروب‪ ،‬اﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺨﺪﻣﻪ وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﺮﻳﺚ ﻗﺒﻞ ﺻﺪور اﻻﺣﻜﺎم‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﻮاﻓﻘﻮا ﻗﺎروب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﺎﻧﻪ اﻟﺼﺎدر وﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻗﺎروب أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟﻜﻞ ﺑﺎﻟ ــﻜﻞ‪ .‬وﺗﺤﺪث‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ واﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓﻲ اﻃﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ 0"   4‬‬

‫‪   !" # $‬‬ ‫‪i¨CCƒ‘Ie:¦ŽCCƒ9¡CC¨f<ÎG*„CC«‹+¤CC/*¦M‬‬ ‫*(‪§š<¤G¦CCƒ0Ÿa<K&*¥*¦jCCƒH‡¦fJip¨jIeCCH‬‬ ‫<”‪žJeCCƒ-KL{1&*leffCCƒHª&*K&*©CCD*{j0*aCC‬‬ ‫‪¢¦—MaCCEK¤CCG&e-K¥{CC.&e-©CCD‡¦ŽCCƒ«G*¥zCCJ‬‬ ‫‪¢&*i”¨”sG*K¤CC-e¨0§CCš<,a¨/{CC¨=4e.%*eCC£G‬‬ ‫‪aE›+†”DgCC<ÎG*eCC££/*¦MµlΗCCƒ€G*¥zCCJ‬‬ ‫‪Œ¨/§š<iHe<‡¦Žƒ«GeD¢eƒI(*›Fe££/*¦M‬‬ ‫‪žšƒH{¨=*{DeFK&*ešƒH¢eF$*¦ƒ6{CCƒ€fG*© +‬‬ ‫‪‡¦Žƒ«G*¥zJ¡H„švjM¢&*„vƒ7›—G¡—MK‬‬ ‫‪žšCCƒG*„1&µe+K˜G3{¨=K&*eCCf<µ¢eF$*¦CCƒ6‬‬ ‫‪¢3(e+©CCƒ«”MžšCCƒH›—GŒ/eIrÎ<a/¦M¤CCI&µ‬‬ ‫*‪h{pHrÎ<¦JKiCC¨-e¨0‡¦ŽCCƒ9ª&*§š<Ö‬‬ ‫‪Œ/e G*r΋G**zJ¤¨š<§‘vMµaEžšƒH›FK‬‬ ‫‪r΋GeDeCCƒ9¦=d4eCC”G*ª}M}<™aCCM5&*¡CCGK‬‬ ‫‪¤-$*{EK¤šH&e-©‘DžM{—G*Ö*hejF©D2¦CC/¦H‬‬ ‫‪©jG*i¨<ej/µ*‡¦ŽCCƒ«G*¥z£GrÎ<Ö*¢3(eCC+‬‬ ‫¦*‪¡¨f<ÎGeCC J©CC+e…1„CC1&*KžšCCƒG*¤CC/‬‬‫‪iCCƒƒvHe£ˆ‹H©CC-µe”H¢*žCC—s+*aCCMas‬‬‫‪ª}M}<˜CCG¡CC—¨Gœ¦CCE&eD©CCƒ9eM{G*gCCIepšG‬‬ ‫*‪žCCM{—G*Ö*heCCj—+išCCƒ8©CCƒ9eM{G*K&*gCC<ÎG‬‬ ‫‪lΗCCƒ€G*˜+ej -eHa <†”D¤¨G(*&epš-µn¨s+‬‬ ‫‪$}/K©H¦M24K,$*{CC”+i)*2išCCƒG*¢¦—-›CC+‬‬ ‫‪leM%µ*ŒH’”-K{+aj+Œ¨…jƒ-eHK&*¢%*{”G*¡H‬‬ ‫‪iˆDesG*ŒCCH˜-e¨0§š<*{CC¨.&e-˜GzGapjCCƒD‬‬ ‫<š§*‪©D&*af-‡¦Žƒ«G*apjCCƒ6Ki¨H¦¨G*4eF3&µ‬‬ ‫*‪,$*{E©Dl}CCF4*3(*†EeCCƒj-¦HaG*K©CCƒ7ÎjG‬‬ ‫*‪¢%*{”G*&*{CC”MžG,{CCjD¤GªzG*eCCƒ8¦ƒ1¢%*{CC”G‬‬ ‫‪’CCƒ6&ÎG¢%*{”šGž£-$*{E*¦…+4„6e G*„CC«‹+¢&µ‬‬ ‫‪™aCCJe‹jGÖ*¢3(eCC+¢¦—¨CCƒ6K¢eCCƒ«H4{£CCƒ€+‬‬ ‫‪‡¦ŽCCƒ«G*¡H˜-e¨0§š<’¨‘v-¢%*{”G*,$*{CC”+‬‬ ‫‪Ö*hejF¡CCH,aCC0*KiCCM&*›CCH&ej GKÖ*¢3(eCC+‬‬ ‫‪,4¦CCƒ6 *{CC‬‬ ‫‪N ƒU MR {S CCƒU ‹R GU *ŒQ HQ ¢V S(* §Ge‹-¤CCG¦E©CCJK‬‬ ‫*‪eFe¨ˆ<*{¨1iM%µ*¥zJ©Dap CCƒ6u{CCƒ€G‬‬ ‫‪¢eM(µ*›J&µ,4eƒ€fG*e£¨‘D{¨CCƒ‘jG*›J&*œ¦”M‬‬ ‫‪išˆG*¢&*K¥aCCH&*œe:e£HiMe£Ih{CC—šG¢&eCC+‬‬ ‫‪r{‘G*¢(*K{CCˆj G*{p‘G*e£)eCCƒ€0&*©D›CCs‬‬‫‪¤GleH5&*¡H¤¨Ie‹IeCCHŒ¨/¢&*Kh{—G*ŒCCH‬‬ ‫‪¤ <Ö*©ƒ942¦‹ƒH¡+*œ¦”MifCCƒ6e Hœ¦š0‬‬ ‫‪›1aM§j0{ƒ¨G*¤fš…G{s/©D{ƒ‹G*¢eF¦G‬‬ ‫<š¨‪{<eƒ€G*œ¦”MK¤‬‬ ‫ ‪eCC£-e”š0 k—sjCCƒ6* eCCšD kEeCCƒ9‬‬ ‫‪r{‘-µe£I&*e£ ;*k FKk/{D‬‬ ‫‪lΗCCƒ€G* ¡CCH $e‘CCƒ€šG gfCCƒ6 ¢%*{CC”GeD‬‬ ‫*‪ª&*K&*iM{ƒ6&*K&*i¨<ej/*kIeF&*$*¦ƒ6i¨IeCCƒI(µ‬‬ ‫‪¤-$*{”+¢%*{”šG$¦CCpšG*¢&*eFL{1&*lΗCCƒ€H‬‬ ‫‪hefCCƒ6&µ*¥zJiCCpGe‹H§CCG(*,¦CC<2¦CCJ¥{CC+a-K‬‬ ‫‪§š<{fƒG*§G(*,¦<2¤I&*eFe£CCƒ9*{H&*$e‘CCƒ7K‬‬ ‫š˜*‪apMµ©jG*lΗCCƒ€G*KlµesG*K„9*{H&µ‬‬‫*‪{fCCƒG*¢%*{”Ge+¥a <¢¦—¨D$N e‘CCƒ7e£G¢eCCƒI(µ‬‬ ‫‪¢&e+¡¨”MeCCIa <¡—¨GK›CCsjG*§š<,4aCC”G*K‬‬ ‫*‪gfƒ6©J©jG*,e¨sG*‡¦ŽCCƒ9¡H$e‘CCƒ7¢%*{”G‬‬ ‫‪ŒHnMasG*˜G3§G(*“eƒ«M„9*{H&µ*¡H{¨m—G‬‬ ‫‪ue-{-K˜-ΗCCƒ€HT›0©DžJeCCƒM¤I&*aCCp-¡CCH‬‬ ‫‪˜š-’¨‘v-©CCDeJeCCƒH¢¦—¨D¤CC‹HnCCMasšG‬‬ ‫*‪¢&*Ö*œ&eƒI*{¨mF˜sM{Me£/*{1(eD‡¦Žƒ«G‬‬ ‫‪{¨1›—GŒ¨pG*•D¦M‬‬


‫‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﻳﻮرو ‪2012‬‬

‫‪9N PQR‬‬ ‫ ‪ N‬‬

‫ ‪W/*5 X*5 < ..* N  Y, B3‬‬

‫‪$ K‬‬

‫ "‪2012/6/9 G‬‬

‫ﻓ ــﺎزت إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺮﻟﻨﺪا‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ،٠ - ٤‬وأﺣ ــﺮزت ا]ﻫ ــﺪاف ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻛﻼ ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺎﻧ ــﺪو ﺗﻮرﻳﺲ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ ‪ ٤‬و‪ ٧٠‬وﻫ ــﺪف ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫دﻳﻔﻴﺪ ﺳﻴﻠﻔﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٤٩‬وﻓﺎﺑﺮﻳﻐﺎس‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ .٨٣‬وﺑﺘﻠﻚ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺼﺪرت‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ‪ ٤‬ﻧﻘﺎط‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺖ إﻳﺮﻟﻨ ــﺪا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا]ﺧﻴﺮدون‬ ‫ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة أﺧ ــﺮى أﺣ ــﺮز ﻻﻋ ــﺐ‬ ‫ﻛﺮواﺗﻴ ــﺎ ﻣﺎرﻳ ــﻮ ﻣﺎﻧﺰوﻛﻴﺘ ــﺶ ﻫﺪﻓ ــﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ أوروﺑ ــﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ أدرك‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ١-١‬ﻣﻊ‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أﻣﺲ‪ .‬ووﺿﻊ أﻧﺪرﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﺮﻟ ــﻮ ﺻﺎﻧ ــﻊ أﻟﻌ ــﺎب ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ إﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻌ ــﺎدل ﻣﻊ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﺣﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ا]وروﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻوﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﺑﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة ﻣﺘﻘﻨﺔ ﻣﻦ رﻛﻠ ــﺔ ﺣﺮة ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﺰاء ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ .٣٩‬وارﺗﻔﻊ‬ ‫رﺻﻴ ــﺪ ﻛﺮواﺗﻴﺎ اﻟﻰ ارﺑ ــﻊ ﻧﻘﺎط‪ ،‬وزادت‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ رﺻﻴﺪﻫﺎ ﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪$‬‬ ‫‪& & Q‬‬ ‫@? ‪2012/6/10‬‬

‫‪& &4R‬‬ ‫‪$ TQ‬‬ ‫@‪2012/6/11 I $B‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪&"T‬‬ ‫‪& TU#Q‬‬ ‫ '‪2012/6/12 A&BC‬‬ ‫‪2‬‬

‫ &!‬ ‫‪$ K‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫ ‪2012/6/14 E F‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ .٢٠١٥‬واﺿﺎف ان ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ دﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪١٢٠‬‬ ‫اﻟﻒ ﻳﻮرو ﻟﺴ ــﻮء ﺗﺼﺮﻓﺎت ﺑﻌ ــﺾ اﻧﺼﺎر ﻣﻨﺘﺨﺒﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺄس اوروﺑﺎ ‪.٢٠١٢‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ذﻛ ــﺮت ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ أﻟﻘ ــﺖ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ ١٨٤‬ﺷﺨﺼﺎ ﺗﺴﺒﺒﻮا ﺑﺎﻋﻤﺎل ﺷﻐﺐ راﻓﻘﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﺑﻮﻟﻨﺪا وروﺳ ــﻴﺎ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ ‪.١-١‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬اﺗﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴ ــﻦ اﻻرﺑﻌﺎء ﺑﺮﺋﻴ ــﺲ وزراء ﺑﻮﻟﻨﺪا دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺎﺳ ــﻚ‬ ‫ﻟﻴﺆﻛ ــﺪ ﻟ ــﻪ ان اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ اﻻﺟﺎﻧﺐ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اوروﺑﺎ‬ ‫‪ ،٢٠١٢‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻤﻪ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻳﺘﺎر ﺗﺎس‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ دﻣﺘﺮي ﺑﻴﺴﻜﻮف »اﻋﺮب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻪ ﺟﺮاء اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺬي ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻧﺼﺎر اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اوروﺑﺎ ‪،«٢٠١٢‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ »ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺒ ــﺪأ ان اﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺤ ــﺪث اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﻣﻦ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻦ اﻻﺟﺎﻧﺐ«‪.‬‬

‫ ‪:T3 U‬‬ ‫ ‪E,0B V3< - B‬‬

‫‪& &V‬‬

‫‪VS‬‬

‫‪& &4R‬‬

‫‪VS‬‬

‫  ‪2012/6/15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ ‬

‫‪& TU#Q‬‬

‫‪VS‬‬

‫ "‬

‫‪VS‬‬

‫ "‪2012/6/16 G‬‬

‫ ‪W 6.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻋﻦ‬ ‫»ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ« وﺣﻘ ــﻖ ﻓ ــﻮزا‬ ‫»ﺛﻤﻴﻨ ــﺎ« اﻣ ــﺎم اﻟﺪﻧﻤ ــﺎرك ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻛﺘﺒ ــﺖ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻨﺠﻢ ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟ ــﺪو ﺑﻬـ ـ ّﺰ اﻟﺸ ــﺒﺎك‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺒ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﺑ ــﻮﻻ«‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪» :‬اﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل ﻓﺎزت‬ ‫ﺑ ــﺪون روﻧﺎﻟﺪو اﻟ ــﺬي اﻫﺪر‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻻ ﺗﺼ ــﺪق«‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻨﻮﻧ ــﺖ »رﻳﻜﻮرد«‪» :‬ﺷ ــﻜﺮا‬ ‫ﻓﺎرﻳ ــﻼ« ﻓ ــﻲ اﺷ ــﺎرة اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﻞ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اﻻﺧﻴﺮة‪ .‬وﻟﺨﺼﺖ‬ ‫»دﻳﺎرﻳﻮ دي ﻧﻮﺗﻴﺴ ــﻴﺎس«‪:‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫»ﻇﻬ ــﺮت‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ ﺑ ــﺪون روﻧﺎﻟﺪو‪:‬‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻣﻦ ﻓﺎرﻳﻼ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٨٧‬ﻣﻨ ــﺢ اﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل ﻓ ــﻮزا‬ ‫ﺛﻤﻴﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﻟﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﺒﻲ وﻧﺎﻧﻲ اﻻدوار اﻻوﻟﻰ‬ ‫وﻋﻮﺿﺎ ﺳﻘﻄﺎت روﻧﺎﻟﺪو«‪.‬‬ ‫وﺳﺨﺮت »ﻛﻮرﻳﻮ دا ﻣﺎﻧﻴﺎ«‪:‬‬ ‫»اﻧ ــﻪ اﻻﻓﻀ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫)روﻧﺎﻟ ــﺪو( ﻟﻜ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل«‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـ«ﺑﻮﺑﻠﻴﻜﻮ«‪:‬‬ ‫»ﻗﺎوﻣ ــﺖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻓﻲ ﻛﺄس‬ ‫اوروﺑ ــﺎ ﺑﻔﻀ ــﻞ اﻟﺒﻄ ــﻞ‬

‫اﻟﻌﺮﺿ ــﻲ ﻓﺎرﻳ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ رﻏﻢ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻻﻟﻬﺎم ﻣﻦ روﻧﺎﻟﺪو«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺮوﻧﻮ ﺑﺮاﺗﺎ‬ ‫ان »روﻧﺎﻟ ــﺪو ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﻧﻔﺲ‪ .‬ﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ‫اﺣﺪﻫ ــﻢ ﻗﻠ ــﻖ اﻟﻼﻋ ــﺐ‪...‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺼﺒ ــﺢ اﻗ ــﻞ ﻫﻮﺳ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺼ ــﺎرات‪ ،‬اﻻﻫ ــﺪاف‪،‬‬ ‫وﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﺳ ــﺘﻜﻮن اﻻﻣ ــﻮر‬ ‫اﺳ ــﻬﻞ‪ ،‬ﻟ ــﻪ وﻟﻠﺒﺮﺗﻐ ــﺎل«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻛﺎﺗ ــﺐ اﺧ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫»رﻳﻜ ــﻮرد«‪» :‬ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ان‬ ‫ﻧﻐﻔﺮ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ .‬ﻟﻮ ﻟ ــﻢ ﺗﻔﺰ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‬ ‫ﻛﺎن روﻧﺎﻟ ــﺪو ﺳ ــﻴﺼﻠﺐ‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪.‬‬

‫ &!‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫@? ‪2012/6/17‬‬

‫  &‪VS 5‬‬ ‫ ‪-&XYT‬‬

‫@‪2012/6/18 I $B‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪& Y#TU‬‬ ‫‪& &VR‬‬ ‫ '‪2012/6/19 A&BC‬‬

‫‪T. R‬‬ ‫ "‬

‫‪KSA 09:45‬‬

‫ ‪W 6.‬‬

‫‪5&   VS‬‬

‫  &‪VS 5‬‬ ‫ ‪$‬‬

‫ &!‬

‫‪KSA 07:00‬‬

‫@‪2012/6/13 A& K‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‬

‫‪P A H*5S : $3A $‬‬ ‫ﺷ ــﺠﺐ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺸﺪة اﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺸ ــﺠﻌﻲ ﻣﻨﺘﺨﺒﻪ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻛﺄس‬ ‫اوروﺑ ــﺎ ‪ ٢٠١٢‬ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ودﻋﺎﻫ ــﻢ ﻟﻠﺘﺼﺮف ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﺮﻳﻢ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻻوروﺑ ــﻲ روﺳ ــﻴﺎ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٢٠‬اﻟﻒ ﻳ ــﻮرو وﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﻢ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﺟﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺮوﺳ ــﻲ‪» :‬ﻳﺸ ــﺠﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺸ ــﺪة ﻛﻞ اﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻤﻼﻋﺐ‪ .‬ﻧﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮوس اﻟﺒﻘﺎء ﻫﺎدﺋﻴﻦ واﻟﺘﺼﺮف وﻓﻘﺎ ﻟﻘﻮﻧﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻻوروﺑﻲ‪ .«...‬وﻛﺎن اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ اﻋﻠﻦ اﻳﻀﺎ ان‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻋﺎﻗﺒﺖ روﺳﻴﺎ ﺑﺤﺴﻢ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط »ﻣﻊ وﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ« ﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟ ــﻜﺄس اوروﺑﺎ‬ ‫‪ .٢٠١٦‬واوﺿ ــﺢ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻوروﺑ ــﻲ ان ﻓﺘ ــﺮة وﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﺒﺪأ ﻣ ــﻦ اﻻن وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻻوروﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟ ــﻰ ﻛﺄس اوروﺑﺎ ‪ ،٢٠١٦‬اي ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ اﻟﻌﺎم‬

‫  ‪2012/6/8‬‬

‫‪& 4#‬‬

‫  ‪34$0 -‬‬

‫ ‪/0 - 1 2‬‬

‫‪7 0 .  #  8&&% -#‬‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫‪K 09:45‬‬ ‫‪KSA‬‬

‫ ‪-&XYT‬‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫‪& &VR‬‬

‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪& Y#TU‬‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫‪T. R‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫ "‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫ ‪W 6.‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪& 4#‬‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫ ‪-&XYT‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪& & Q‬‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫‪& Y#TU‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪$ TQ‬‬ ‫‪KSA 07:00‬‬

‫‪&"T‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫ ‪T.‬‬ ‫‪KSA 09:45‬‬

‫‪$ K‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪& 4#‬‬ ‫‪KSA 09:45‬‬

‫‪& & Q‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫ ‪$‬‬ ‫‪KSA 09:45‬‬

‫‪& &4R‬‬

‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪$ TQ‬‬ ‫‪KSA 09:45‬‬

‫‪& TU#Q‬‬ ‫‪KSA‬‬ ‫‪K 09:45‬‬

‫‪&"T‬‬


‫ﻳﻮرو ‪2012‬‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪9N PQR‬‬ ‫ ‪ N‬‬

‫‪65 PZ K‬‬‫ ‪ 35 A >5‬‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻧﺠﺎﺣ ــﻪ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫ ــﺪف اﻟﻔ ــﻮز ‪ - ١‬ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا]ﻟﻤﺎﻧﻲ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ا]ﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺎرﻳ ــﻮ ﺟﻮﻣﻴﺰ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات‪ .‬وﻟﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ أو وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋ ــﻼم ﺑﻞ اﻣﺘ ــﺪت إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ا]ﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻮل اﻟﺬي ﺷﻦ ﻫﺠﻮﻣًﺎ‬ ‫ﺿﺎر ًﻳ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻮﻣﻴﺰ ﻋﺒﺮ ﺷﺎﺷ ــﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﻣﻤﺎ أﺛﺎر‬ ‫ﺿﺠ ــﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وﻗﺎل ﺷ ــﻮل‪ :‬إن )ﺟﻮﻣﻴﺰ( ﻻ‬ ‫ﻳﻠﻌ ــﺐ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺮﺗﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﺨﻠﻒ وﻫﻮ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ رؤوس اﻟﺤﺮﺑ ــﺔ أن ﻳﻔﻌﻠﻮه ﻓﻲ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ .‬ورﻏﻢ اﻋﺘﺬار ﺷ ــﻮل ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺘﻌﻠﻼ‬ ‫ﻳﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖﻖ ﻓﻓﻲﻲ أأنن ﻳﻳﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﺳﻮء ﻓﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺴﺎﺑ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﻧﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﺗﺮﻛﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺒﺪاﻳﺔ‪.‬‬ ‫ـﺠﻞﻞ ﺟﻮﻣﻴ ــﺰ ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أﻣ ــﺎم ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻓﻲ‬ ‫وﺳـ ـﺠ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ا]ول ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪف ا]ول‬ ‫ﻳﺼﺒﺢﺢ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ ‪ ٢٤‬و‪ ٣٨‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺼﺒ‬

‫‪ V  I% Z‬‬

‫أﺑ ــﺮز ا]ﻫ ــﺪاف وأﻓﻀﻠﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻬﺎرة وا‪J‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺨﻄﻄﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫إﺛﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ زﻣﻴﻠﻪ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎن ﺷﻔﺎﻳﻨﺸﺘﺎﻳﺠﺮ‪ .‬وﺟﺎء‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﺛﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻣﻦ ﺷﻔﺎﻳﻨﺸ ــﺘﺎﻳﺠﺮ‬ ‫زﻣﻴﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺻﻔ ــﻮف ﺑﺎﻳ ــﺮن وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻳﺒﺮﻫ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻣﺘ ــﻼك ﺟﻮﻣﻴﺰ ﻟﻠﻘ ــﺪرة اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ اﻟﻘﻮي ﻣﻦ اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺎل ﺟﻮﻣﻴ ــﺰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌًﺎ ﺣ ــﺎ ًرا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺟﺎت ﻟﺪى‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮه ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٧٢‬واﻟﻤﺆﻛﺪ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻧﺠ ــﺢ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﻜﺎت‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫  ‪V6A +65, + N : 7‬‬ ‫ﺣﻤ ــﻞ ﻣ ــﺪرب ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا ﺑ ــﺮت ﻓ ــﺎن ﻣﺎرﻓﻴ ــﻚ دﻓﺎﻋﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺨﺴ ــﺎرة أﻣ ــﺎم أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ‪ ٢-١‬أﻣ ــﺲ ا]ول اﻻرﺑﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺠﻠﺖ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا]ول ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺎرﻳﻮ ﻏﻮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﺄﻳ ــﻦ واﺿﺤﻴﻦ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺄ ﺛﺎﻟﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺪﻧﻤﺎرك )‪-١‬ﺻﻔﺮ( ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﺸ ــﻞ اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ ﻏﺮﻳﻐﻮري ﻓﺎن در ﻓﻴﻞ وﺟ ــﻮن ﻫﺎﻳﺘﻴﻨﻐﺎ‬ ‫وﻳﻮرﻳﺲ ﻣﺎﺗﻴﺴ ــﻦ وﺟﺘ ــﺮو ﻓﻴﻠﻤﺰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ ﻏﻮﻣﻴﺰ ﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻓ ــﺎن ﻣﺎرﻓﻴ ــﻚ )‪ ٦٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( اﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﻟ ــﺰج ﺑﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ راﻓﺎﻳﻞ ﻓﺎن در ﻓ ــﺎرت واﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻛﻼس ﻳ ــﺎن ﻫﻮﻧﺘﻴﻼر‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻮﻃﻴﻦ‪ ،‬ﺧﺬﻟ ــﻪ ﻣﺪاﻓﻌﻮه‪» :‬ﺧﺎب أﻣﻠﻨﺎ ﻟﻠﺨﺴ ــﺎرة‪ .‬ﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫ﺟﻴـ ـﺪًا ﻓﻲ أول ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ وﺣﺼﻠﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺮص‪ ،‬ﺛﻢ ﺟﺎء‬ ‫اﻟﻬﺪف ا]ﻟﻤﺎﻧﻲ ا]ول ﻣﻦ ﻻ ﺷﻲء«‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲﻲ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻓﺎن ﻣﺎرﻓﻴﻚ اﻟﺬي ﻗ ــﺎد ﻫﻮﻟﻨﺪا اﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪» :٢٠١٠‬ﻣﻨﺤﻨﺎﻫﻢ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻛﺒﺮى وﻟﻢ ﻧﻈﻬﺮ‬ ‫ﺷ ــﺠﺎﻋﺘﻨﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‪ .‬ﺑﻘﻴﻨﺎ ﻧﻘﺎﺗﻞ وﻟ“ﺳ ــﻒ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ا]ﻣﻮر ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ«‪.‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺪف ﻓﺎن ﺑﺮﺳﻲ‪ .‬ﻛﻨﺎ‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻋﺎﻧﺖ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻗﻮﻳﺎء ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم إﻟﻰ ا]ﻣﺎم‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻓ ــﺮص اﻟﺘﺄﻫﻞ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓ ــﺎن ﻣﺎرﻳﻴﻚ‪» :‬ﻻ ﺗ ــﺰال ﻓﺮﺻﺘﻨﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻞ وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺆﻣﻦ ﺑﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا]ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻓ ــﺎز ﻋﻠ ــﻰ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا ودﻳًﺎ‬ ‫‪-٣‬ﺻﻔ ــﺮ ﻓﻲ ﻫﺎﻣﺒﻮرغ ﻓ ــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬أﺿﺎف اﻟﻤﺪرب‪:‬‬ ‫»ﺗﻤﻠﻚ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻖ وﻳﺴ ــﺠﻠﻮن ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﺎؤون‪ .‬ﺑﺪون ﺷﻚ‬ ‫ﻫﻢ اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن وﻳﺴﺘﺤﻘﻮن ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺪرب ا]ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮاﻛﻴﻢ ﻟﻮف‪ ،‬ﻓﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻏﺒﻄﺘﻪ ﻟﺤﺼﺪ‬ ‫‪ ٦‬ﻧﻘ ــﺎط ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »اﻟﻤﻮت«‪» :‬ﻧﻤﻠﻚ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻓﻲ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻮت ﻣﺎ ﻓﺘﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺎب اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ .‬ﺧﻠﻘﺖ‬ ‫ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﺮص ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ دﻓﺎﻋﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺐ ﻟﺤﻖ ﺑﻬﻢ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٦٠‬دﻗﻴﻘﺔ«‪ .‬وﻳﻌﻮل ﻟﻮف )‪ ٥٢‬ﻋﺎﻣًﺎ( ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼ ــﺪر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﻲ ﻳﻠﻌ ــﺐ ﻣﻊ وﺻﻴﻒ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺪاﻧﺴﻚ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺨﺬ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻘ ًﺮا ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﻟﻮف‪» :‬ﺳﺘﻠﻌﺐ اﻟﺪﻧﻤﺎرك ﺑﻘﻮة‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻧﻐﻴﺮ دﻓﺎﻋﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ذﻟﻚ‪ .‬ﺳ ــﺄﻓﻜﺮ ﺑﻬﺬا ا]ﻣﺮ‪ ...‬ﻻ زﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻨﻘﺎط وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎراة ا]ﺧﺮى‬ ‫وﻧﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل«‪.‬‬ ‫وأﻟﻤ ــﺢ ﻟ ــﻮف أﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ اﻟﺤ ــﺮارة اﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ــﺔ )‪ ٣٠‬درﺟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺎرﻛﻴ ــﻒ( ﻗﺪ ﻳﻌﻤﺪ إﻟ ــﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ‪J‬راﺣﺔ ﻻﻋﺒﻴﻪ‪:‬‬ ‫»اﻟﺤ ــﺮارة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا واﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳﺔ‪ .‬إﻧﻬ ــﺎ دورة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺰال ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻖ أﻣﺎﻣﻨﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﻧﻠﺠﺄ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات أﻣﺎم اﻟﺪﻧﻤﺎرك«‪.‬‬

‫ ‪ *A :[ F‬‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮت اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ان‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟ ــﻲ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﻌﺠ ــﺰة ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ اﻟ ــﻰ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﺮﺗﻘ‬ ‫ﻛﺄس اوروﺑ ــﺎ ‪ ٢٠١٢٢‬ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻣﺎم اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ‪ ٢-١‬اﻻرﺑﻌﺎء‪ .‬وﻛﺘﺒﺖ »دي ﺗﻴﻠﻴﻐﺮاف«‪:‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ اﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﺠﺰة«‪ ،‬واﺿﺎﻓﺖ ‪ :‬إن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪرب ﺑﺮت ﻓﺎن ﻣﺎرﻓﻴﻚ‬ ‫»ﻧﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﻣﻌﺠ‬ ‫اﺧﻴﺮة« اﻣﺎم اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻔﻴﻒ اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ »ﻓﺮﺿﺔ اﺧﻴ‬ ‫ﻏﺪ اﻻﺣﺪ ‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻬﺎ اﻣﺎم اﻟﺪﻧﻤ ــﺎرك ‪-١‬ﺻﻔﺮ واﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ‪،١-٢‬‬

‫ﻳﺘﻌﻴّﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا وﺻﻴﻔﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ٢٠١٠‬اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‬ ‫واﻧﺘﻈ ــﺎر ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة اﻻﺧﺮى ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ واﻟﺪﻧﻤﺎرك ان ﺗﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ‪ .‬اﻣﺎ »ﻓﻮﻟﻜﺴﻜﺮاﻧﺖ« اﻟﻴﺴﺎرﻳﺔ ﻓﺎﻋﺘﺒﺮت ان »اﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻔﻘ ــﻮدا ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻮﺳ ــﻂ واﻟﻬﺠ ــﻮم ﻟﻔﺘ ــﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة«‪ ،‬واﻧﺘﻘﺪت ﺧﻴﺎر اﺷ ــﺮاك اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ روﺑﻦ ﻓﺎن ﺑﺮﺳ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎب ﻛﻼس ﻳﺎن ﻫﻮﻧﺘﻴﻼر‪ .‬وﻛﺘﺐ »اﻟﻐﻴﻤﻴﻦ داﻏﺒﻼد« اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪:‬‬ ‫»اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ .‬ﻳﺎ ﻟﻠﻌﺎر!‪ ...‬ﻳﺠﺐ ان ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻌﺠﺰة«‪.‬‬

‫ ‪  +?Z +,B0‬‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺴ ــﺠﻞ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٢‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻳﻤﺎﺛﻞ اﻟﺬي واﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﺿﺪ اﻧﺠﻠﺘﺮا ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ أﻣﺎم اوﻛﺮاﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺄﻟﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ دوﻧﻴﺘﺴ ــﻚ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ‪ -‬اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻔﺰ ﺑ ــﺄي ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻛﺒﺮى ﻣﻨ ــﺬ ‪ - ٢٠٠٦‬اﺛﺒﺎت وﺟﻮدﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺰاء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺒﺮ‬ ‫أو ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﺧﻄﺮ اﻟﺨ ــﺮوج ﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺪور ا]ول‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ ]ي اﻧﺘﺼﺎر ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اوروﺑﺎ ‪ ٢٠٠٨‬وﻛﺄس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻋﺪم ﺗﺤﻘ‬ ‫‪.٢٠١٠‬وأﺻﻴﺒ ــﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺑﺨﻴﺒﺔ أﻣﻞ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻌ ــﺎدل ‪ ١-١‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﺎﻟـ ــﻢﻢ ‪.٢٠١١٠‬و‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ـﺮا‪.‬وﻛﺎنن ااﻟﻄﻘ ــﺲ ﺣﺎرا ﻓﻲ دوﻧﻴﺘﺴ ــﻚ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻧﺠﻠﻠﺘـ ـﺮا‪.‬وﻛﺎ‬ ‫اﻧﺠ‬

‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﺤﻮل اﺳ ــﺘﺎد دوﻧﺒﺎس ارﻳﻨﺎ اﻟﻰ ﻓﺮن ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﻊ وﺻﻮل اﻟﺤ ــﺮارة اﻟﻰ ‪ ٣٣‬درﺟ ــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺨﻄﻮرة‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻮﺟﻮدة ﻣ ــﻊ ﺗﺮاﺟﻊ ﻛﺮﻳ ــﻢ ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﻟﻠﻮراء ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻴﺘ ــﺮك ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺰاء ﺑﺪون ﻣﻬﺎﺟﻤﻴﻦ‪.‬وﻗﺎل ﺑﻼن »ﻟﻘﺪ ﻓﻌﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ أﻳﻀ ــﺎ ﻣﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪«.‬وأﻣﺎم اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑ ــﻼن ﻣ ــﻦ ﻻﻋﺒﻴﻪ »اﻟﺘﺤ ــﺮر« وﺟﻠﺐ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺮ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺪﻓﻊ ﺑﻼن ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ ا]ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺖ ﺿﺪ اﻧﺠﻠﺘﺮا وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﻔﻌﻠﻪ اوﻟﻴﺞ ﺑﻠﻮﺧﻴﻦ ﻣﺪرب‬ ‫اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻋﺪﻳﻢ اﻟﺮﺣﻤﺔ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻴﻪ‪.‬‬

‫‬


‫‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﻳﻮرو ‪2012‬‬

‫‪9N PQR‬‬ ‫ ‪ N‬‬

‫\‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫?‬ ‫‬ ‫‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫[‬ ‫‬ ‫‪/‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‬ ‫‪B‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪..‬‬ ‫ ‬ ‫`‬ ‫‪B‬‬ ‫‬ ‫‪A‬‬ ‫‬ ‫‪K‬‬ ‫_‬ ‫”‬ ‫‪F‬‬ ‫^‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫‬ ‫]“‬

‫‪ 5 - 1 .2 .‬‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﻟﺬي ﻗﺪم‬ ‫اداء ﺻﻠﺒ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ اﻧﺠﻠﺘﺮا ﻓﻚ ﻧﺤﺴ ــﻬﺎ اﻣﺎم اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اوروﺑ ــﺎ ‪ ٢٠١٢‬ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﻤﻘﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ وﺑﻮﻟﻨ ــﺪا ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻻول ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻوﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ داﻧﻴﺘﺴ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺮﻛﺰ اﻻﻧﻈ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻻوﻛﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻧﺪري ﺷﻴﻔﺘﺸ ــﻨﻜﻮ اﻟﺬي اﻫ ــﺪى اﻟﻔﻮز ﻟﺒﻼده‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻوﻟ ــﻰ اﻣ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻠﺐ ﺗﺄﺧﺮ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻪ‬ ‫ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ رﻏﻢ ﺳﻨﻮاﺗﻪ اﻟـ‪.٣٥‬‬

‫وﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻫﺪﻓ ــﻲ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ دﻳﻨﺎﻣﻮ‬ ‫ﻛﻴﻴ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬ﺗﺼ ــﺪرت اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻌ ــﺎدل اﻧﺠﻠﺘﺮا وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫‪ ،١-١‬وﺑﺤ ــﺎل ﻓ ــﻮز اوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺄﻫﻞ اﻟﻰ رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻﺧ ــﺮى‪ .‬وﻟﻦ ﻳﻐﻴ ــﺮ ﻣﺪرب‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ اوﻟﻴﻎ ﺑﻠﻮﺧﻴﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮات اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪﻣﺖ اداء ﺻﻠﺒﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻏ ــﻢ ﺗﻌﺎدﻟﻬﺎ ﻣﻊ اﻧﺠﻠﺘ ــﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ادراك اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻋﺒ ــﺮ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﻧﺼ ــﺮي ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺨﻠﻔﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﺟﻮﻟﻴﺎن ﻟﻴﺴﻜﻮت‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻨﺘﻈﺮ ﻣﺪرب ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻮران ﺑﻼن ﻛﻲ‬ ‫ﻳﻘﺮر ﻣﺎ اذا ﻛﺎن ﺳﻴﻤﻨﺢ ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳ ــﺎن ﻣﻔﻴ ــﻼ ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﻌ ــﻮدة اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ‬ ‫اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺷﻔﺎﺋﻪ ﻣﻦ اﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﺣﻠﻪ‪.‬‬

‫‪V*A $cA‬‬ ‫‪, ” A:?5‬‬ ‫” ‪“,‬‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا]وﻛﺮاﻧ ــﻲ أوﻟﻴﻎ ﺑﻠﻮﺧﻴﻦ‪ :‬إﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﻗ ــﺎل ب‬ ‫ـﻜﻴﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺼ‬ ‫ﻴﺮ ﺗﺸ ـ ﻪ‬ ‫ﻳﻐﻴ‬ ‫اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮات ا]ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻳﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ ارﺗﻜﺒﻨﺎ أﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ أﻣﺎ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ اﻟﻴﻮ‬ ‫ـﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﺴ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ‪ .‬ا‪s‬ن ﻧﻤﻠﻚ‬ ‫ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎ‬ ‫ﺤﺼﻞ‬ ‫ﺘﻴﻜﻴﺔ وﻟﻢ ﻧﺤ‬ ‫ﺗﻜﺘ‬ ‫وﺳ ــﻨﺒﺪل ﺑﻌﺾ ا]ﻣﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫ـﻼث‬ ‫ﻼث ﻧﻘﺎط وﺳ‬ ‫ﺛ ــﻼ‬ ‫وﻗﺎل اﻧﺎﺗﻮﻟﻲ ﺗﻴﻤﻮﺷ ــﻮك ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳ ــﻂ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ »ﻻ ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫وﻗﺎﺎل‬ ‫ﻬﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﻻ ﻳ ــﺰال أﻣﺎﻣﻨ ــﺎ ﻣﺒﺎراﺗﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺎرﻳ ــﺎت ﺳ ــﻬـﻬﻠﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎر‬ ‫ﻣﺒﺎ‬ ‫ﺑﺔ«‪ .‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻔﻮز أﻣ ــﺎم أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ«‪.‬‬ ‫ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑ‬ ‫ﻏﺎﻳ‬ ‫ﻟﻬﺪوء ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ‪J‬ﺛﺒﺎت أن ﻓﻮزﻫﺎ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪوء‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻬ‬ ‫اﻟﺤ‬ ‫ﺑﻠﻮﺧﻴﻦ »ﺳﻨﺴ ــﺘﻐﻞ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ـﺎﻋﺪة‬ ‫ﻋﺪة اﻟﺤﻆ‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻠﻮ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋ‬ ‫وإﻧﺠﻠﺘﺮا ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻧﻘﺪم أداء ﺟﻴﺪًا ‪J‬ﺛﺒﺎت أن‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وإﻧﻧﺠﻠﺘﺮا‬ ‫ﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪«.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ‬ ‫ﺘﺄﻫﻞ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮ‬ ‫ﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ اﻟﺘ‬ ‫ﺑﺎﺳ‬

‫\‪$ :0‬‬ ‫\‪:0‬‬ ‫\‬ ‫‪5 EF b0B‬‬ ‫‪b B‬‬ ‫ ‪Wa05‬‬ ‫ﻛﺰ ا]ﻧﻈﺎر ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة أوﻛﺮاﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ـﺘﺘﺮﻛﺰ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺮﻛ‬ ‫ﺟﻢ ا]وﻛﺮاﻧﻲ اﻧﺪري ﺷﻴﻔﺘﺸ ــﻨﻜﻮ اﻟﺬي أﻫﺪى‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻬﺎ‬ ‫ا]وﻟﻰ أﻣﺎم اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﻼده‬ ‫ﻼده ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ا]و‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻟﺒﻼ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻠﺐ ﺗﺄﺧﺮ أوﻛﺮا‬ ‫ﻲ‬ ‫اﺗﻪ اﻟـ‪ .٣٥‬وﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻫﺪﻓﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ دﻳﻨﺎﻣﻮ‬ ‫ﺳﻨﻮاﺗﻪ‬ ‫رﻏﻢ ﺳﻨﻮا‬ ‫ﻠﻌﺐ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ‪ ،‬ﺗﺼﺪرت أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻛﻴﻴ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ‬ ‫‪ .١-١‬وﺑﺤﺎل ﻓ ــﻮز أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﺗﻌ ــﺎدل إإﻧﺠﻠﺘﺮا وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ‪١-١‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬ﺳﺘﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻧﺴ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ـ ﺔـﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ا]ﺧ ــﺮى‪ .‬وﻋﻠﻰ رﻏﻢ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻻ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫وﺗﺸﻠﺴﻲ ا‪J‬ﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻧﺠﻢ ﻣﻴﻼن ا‪J‬ﻳﻄﺎﻟﻲ وﺗﺸ‬ ‫ﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋﺎﻧ ــﻰ إﺻﺎﺑﺎت ﻓﻓﻲ رﻛﺒﺘ ــﻪ وﻇﻬﺮه ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ا‪J‬ﻓ ــﺮاط ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎؤل‪ ،‬إذ ﻗﺎل ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ا]ول‪:‬‬ ‫]وﻛﺮاﻧﻴﺎ«‪.‬‬ ‫»إﻧﻪ ﻳﻮم ﻛﺒﻴﺮ ]وﻛﺮ‬

‫وﺗﻤ ــﺮن ﻻﻋ ــﺐ رﻳ ــﻦ ﻣ ــﻊ رﻓﺎﻗ ــﻪ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑ ــﻼن ﻗﺪ ﻳﺠﺪد اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮ دﻳﺎرا‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪم اداء ﺟﻴﺪا اﻣﺎم اﻻﻧﺠﻠﻴﺰ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﺖ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﻊ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﺒﺎراة »دوﻧﺒﺎس ارﻳﻨﺎ« وﺣﻘﻘﺖ ﻓﻮزا‬ ‫ﺳ ــﻬﻼ ‪ ١-٤‬ﺑﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺎرﻓ ــﺎن ﻣﺎرﺗﺎن ﻓﻲ‬ ‫اوﻟ ــﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗ ــﻪ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎن‬ ‫‪ ٦‬ﻣ ــﺮات ﺣﺘ ــﻰ اﻻن‪ ،‬ﻓﻔ ــﺎزت ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ‪ ٣‬ﻣﺮات‬ ‫وﺗﻌﺎدﻻ ‪ ٣‬ﻣﺮات‪.‬‬ ‫ "×  ‪T.‬‬ ‫وﻳﺒﺤ ــﺚ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻻﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻋ ــﻦ ﻓﻚ‬ ‫ﻧﺤ ــﺲ ﻗﺪﻳﻢ ﻻزﻣﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﺪي ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻮاﺟﻬ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ اﻧﺠﻠﺘﺮا ﺣﺘﻰ اﻻن ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اي ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬اذ ﻓ ــﺎزت اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ‬

‫ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ وﺗﻌﺎدﻻ ﺧﻤﺲ ﻣﺮات‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ ٢٠٠٢‬ﺗﻌﺎدﻻ ‪ ١-١‬ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻳﺘﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠٦‬ﺗﻌﺎدﻻ ‪ ٢-٢‬ﻓﻲ ﻛﻮﻟﻦ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺠﻞ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺳ ــﺘﻴﻔﻦ ﺟﻴﺮارد ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻓﺎزت اﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺿﻬﺎ ‪ ١-٢‬ﻓﻲ ﻛﺎس اوروﺑﺎ ‪.١٩٩٢‬‬ ‫وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬اﻟﺘﻘﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎن ‪ ٢١‬ﻣﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻔﺎز ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ ٦‬ﻣﺮات وﺗﻌﺎدﻻ ‪ ٩‬ﻣﺮات‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﺎزت اﻧﺠﻠﺘﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ‪-١‬ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ وﻳﻤﺒﻠﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺎد ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ »اﻻﺳ ــﻮد اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ« اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺗ ــﻪ ﻓﻲ ﻛﺮاﻛﻮﻓﻴﺎ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺑﻮﻟﻨﺪا ﺑﺮوح‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وﺗﺪرك‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ان اﻟﺨﺴﺎرة اﻣﺎم اﻧﺠﻠﺘﺮا‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺼﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ اﻓﺘﺘﺎﺣﺎ‬ ‫اﻣﺎم اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ‪.٢-١‬‬

‫‪N +,-/7‬‬ ‫  ‪$,A E‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﺘﺴ ــﺎءل روي ﻫﻮدﺟﺴ ــﻮن ﻣﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي ﻋﻤﺎ اذا‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺮآة ﻓﻲ ﻛﻴﻴ ــﻒ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻮد اﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻟﻘﺎء اﻧﺠﻠﺘﺮا واﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪.‬وﻳﺘﺬﻛ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺠﻌﻲ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﺑﺎﻋ ــﺰاز ﻣ ــﺪرب اﻧﺠﻠﺘﺮا اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪ -‬اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ا]ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪﻳﺔ ‪ -‬ﺑﻮﺻﻔﻪ ا]ب اﻟﺮوﺣﻲ‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺎح ﻣﻨﺘﺨﺒﻬ ــﻢ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ .‬واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳ ــﻊ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫‪ ٢-٤-٤‬اﻟﻤﺄﻟﻮﻓﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ ا]ﺳﻠﻮب اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أدﺧﻠﻬ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗ ــﺎد ﻣﺎﻟﻤﻮ ﻻﺣ ــﺮاز ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ‪ ١٩٨٦‬و‪.١٩٨٨‬‬

‫ ‪$7  +‬‬ ‫‪, A‬‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻣ ــﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻟ ــﻮران ﺑ ــﻼن ﻣﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ا]وﻟﻰ أﻣ ــﺎم إﻧﺠﻠﺘ ــﺮا‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ اﻓﺘﻘﺪﻧﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻀﻮر أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺮﻣﻰ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫أﺳ ــﻠﻮﺑﻨﺎ اﻟﻜﺮوي‪ .‬ﻧﺤ ــﺐ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﻜﺮات اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ«‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم أﻣﺎم أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬أﺿﺎف ﻣﺪرب ﺑﻮردو اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬‬ ‫»اﻟﺒ ــﻼد ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺸ ــﻮة‪ .‬ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ وراء اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺻﻌﺒ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳ ــﻨﺤﻀﺮ اﻧﻔﺴﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﺧﻄﻄﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓﻀ ــﻞ ﺑ ــﻼن )‪ ٤٦‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( اﻻﻟﺘﻔ ــﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ ا]ﻣ ــﻮر اﻟﻜﺮوﻳ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳ ــﺆاﻟﻪ ﻋﻦ ردة ﻓﻌ ــﻞ ﻧﺼﺮي ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻪ اﻟﻬ ــﺪف‪» :‬ا]ﻣ ــﺮ ﺑﻴﻨ ــﻪ‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻪ«‪.‬‬


‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫   ‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪! " #$%&' $" ()*+ ,‬‬

‫‬

‫ ‪* N  EA7N /S [- 2-de 6‬‬

‫‪/4$ 12‬‬

‫ﺟﻨﺒ ــﺖ اﻟﻘﺮﻋ ــﺔ ا]ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪور رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم ‪،٢٠١٢‬‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر‪.‬‬ ‫واوﻗﻌ ــﺖ اﻟﻘﺮﻋﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﻄ ــﻞ ‪ ٢٠٠٤‬و‪ ٢٠٠٥‬ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﻏﻮاﻧﻐﺠﻮ اﻳﻔﺮﻏﺮاﻧﺪي اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬وا]ﻫﻠﻲ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺳ ــﺒﺎﻫﺎن ا‪J‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ واﻟﻬ ــﻼل أﻣ ــﺎم‬ ‫أوﻟﺴﺎن ﻫﻴﻮﻧﺪاي اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪور رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻴﻦ أدﻳﻼﻳ ــﺪ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ا]ﺳﺘﺮاﻟﻲ وﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر ا]وزﺑﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺪور ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ ﻣﺒ ــﺎراة اﻻﺗﺤﺎد وﻏﻮاﻧﻐﺠﻮ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﺎﻫﺎن وا]ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﺑﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ أدﻳﻼﻳﺪ وﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ أوﻟﺴﺎن واﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ إﺟﺮاء ﻗﺮﻋﺔ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻀﻴﻒ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ اﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ارض اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ أدﻳﻼﻳﺪ وﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ أوﻟﺴ ــﺎن واﻟﻬ ــﻼل‪ .‬وﻳﻘﺎم‬ ‫ذﻫﺎب رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ‪ ١٩‬اﻳﻠﻮل‪/‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫واﻻﻳﺎب ﻓﻲ ‪ ٢‬و‪ ٣‬ﺗﺸ ــﺮﻳﻦ ا]ول‪/‬اﻛﺘﻮﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻘﺎم اﻟ ــﺪور ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫‪ ٢٤‬و‪ ٣١‬ﺗﺸ ــﺮﻳﻦ ا]ول‪/‬اﻛﺘﻮﺑ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﺠ ــﺮى اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ‪ ٩‬أو ‪١٠‬‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪/‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﺒﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻘﺐ ﺳﺤﺐ اﻟﻘﺮﻋﺔ اﻣﺲ‬

‫‪[ K& R

. \]. ZT^%&%Q^\T!QUQ‬‬

‫ ‪&&@ K5 Af2c /$‬‬ ‫ ‪9 -89 g 265Q‬‬

‫‪)* 7 (8 $‬‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ا‪/‬ﺳﻴﻮي ﻟﺪي ﺳﺤﺐ ورﻗﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬

‫اﻟﺪﻋﻴﻊ ﻳﻌﺮض ورﻗﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أن إدارﺗﻪ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ إﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ واﺟﺒﺔ اﻟﺴ ــﺪاد‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻳﺼﻄﺪم‬ ‫ﺑﻌﺪم ﺳ ــﻴﻮﻟﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺗﺤ ــﺖ ﻳﺪ ا‪J‬دارة‪،‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ اﺑﻦ داﺧﻞ أن إدارﺗﻪ ﺗﻀﻊ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻤﺔ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ا‪J‬دارة ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﻘ ــﺪم ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل إذا ﻟﻢ ﺗﺠ ــﺪ ا]ﻣ ــﻮال اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻓ ــﺎء ﺑﺎ‪J‬ﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻮل ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮف ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻠﻮﻓﺎء ﺑﻬﺬه ا‪J‬ﻟﺘﺰﻣﺎت‪ ،‬وإذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻓﺎن اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ إدارة ﺟﺎﻫﺰة‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ اﻋﺘﺒﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد أن ﻗﺮﻋﺔ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اوﻗﻌﺖ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻏﻮاﻧﻐﺠﻮ‬ ‫اﻳﻔﺮﻏﺮاﻧ ــﺪي‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا ان ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎﻣﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫[ [‪/S PQREFl0;A‬‬

‫‪/4$ 9:‬‬

‫أوﻗﻌ ــﺖ ﻗﺮﻋ ــﺔ اﻟ ــﺪور رﺑ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻻﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺔ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒ ــﻮر اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘ ــﻲ وﺻﻴ ــﻒ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﺣ ــﺪات ا]ردﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳﺔ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ ﺑﻄ ــﻞ ‪ ٢٠٠٩‬اﻟﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ‪ ١٨‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﺎن‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺄﺳ ــﺒﻮع‪ .‬وﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮض ﺑﻌﺪ ]ي ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وارﻳﻤﺎ‬ ‫اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﻮﻧﺒﻮري‬ ‫اﻟﺘﺎﻳﻼﻧﺪي‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﺨﺴ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻮاﺟ ــﻪ‬

‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫﺎب‪ ،‬اﻟﻤﻘ ــﺮرة ان ﺗﻘﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة ‪.‬واوﺿﺢ ﺑﻦ داﺧﻞ أن ﻣﻦ ﻳﻨﺸ ــﺪ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺜﻞ دوري أﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﻔﻮز ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺴﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﻮة ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸ ــﺄن اﻻﺗﺤﺎدي‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻋﻠﻤﺖ ) اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫أن إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﻣﺄز ًﻗﺎ ﻣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ان اﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻠﺰﻣ ــﺔ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻧﻮﻧ ــﻮ آﺳ ــﻴﺲ ﻣﺤﺘ ــﺮف اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وذا‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺎت‪ ،‬ﻓﺈن ﺷ ــﻜﻮى ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺤ ــﺮك أﻣﺎم اﻟﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻌﻴﻖ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وأوﺿﺎﻋﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ واﻟﺒﻌﻴﺪ ‪.‬وﻋﻠﻤ ــﺖ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( أﻳﻀﺎ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﻮف ﺗﺸﻬﺪ ﻗﺮارات ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫إﻣﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار إدارة اﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻌﺪم اﻟﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫او اﻟﺮﺣﻴﻞ ‪.‬‬

‫‪h?:  A+3*A+73 EA7N fWR‬‬ ‫ ‪/4$‬‬ ‫‪)* .‬‬

‫اﻋﻼن اﺳﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻘﺐ ﻗﺮﻋﺔ اﻻﺗﺤﺎد ا‪/‬ﺳﻴﻮي‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺴﻮري اﻟﻄﺎﻣﺢ ﻟﻠﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻄ ــﻰ اﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﻮﺣ ــﺪة‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺑﻠﻐﺎ ﻧﻬﺎﺋﻲ ‪.٢٠٠٤‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘ ــﻲ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ أرﺑﻴﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫وﻛﻴﻼﻧﺘﺎن اﻟﻤﺎﻟﻴﺰي‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺎم ذﻫ ــﺎب رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬

‫ﻓ ــﻲ ‪ ١٨‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ وا‪J‬ﻳ ــﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ ‪٢‬‬ ‫و‪ ٢٣‬أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ‪ .‬وﺗﻘ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٣‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺤﻞ أﺣ ــﺪ أﻧﺪﻳ ــﺔ ارﺑﻴﻞ‬ ‫وﺗﺸ ــﻮﻧﺒﻮري‬ ‫وﻛﻴﻼﻧﺘ ــﺎن‬ ‫واﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻠﻴﺔ ا]رض‪.‬‬

‫‪- * @3Z5  F 83i3, F‬‬ ‫  *)‬

‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻐ ــﺮب أول اﻟﻮاﺻﻠﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺮب اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﺟﺪة واﻟﻄﺎﺋﻒ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة )‪٢٢‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ٦ -‬ﻳﻮﻟﻴﻮ( وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻮﻋﺪ وﺻﻮل اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻓﺠﺮ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺼﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘ ــﻲ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣﺴ ــﺎء‬

‫وﺳ ــﻴﺼﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎء وﺳ ــﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﺴﺎء ﻋﺒﺮ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺗﻤﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻮﻓ ــﻮد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺣﺎﻓﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻳﺤﺔ واﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻨ ــﺎدق ﻣﻦ ﻓﺌ ــﺔ اﻟﺨﻤﺲ ﻧﺠﻮم وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻮﻓﻮد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬

‫أﻛﺪ ﻃ ــﺎرق ﻛﻴﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا]ﻫﻠ ــﻲ وﻣﻤﺜﻞ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺮﻋ ــﺔ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺔ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒ ــﻮر أن ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ﺳ ــﺒﺎﻫﺎن ا‪J‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻓﻲ دور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻈ ــﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻛﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﺟﻮﻻت ﻫﺬا اﻟﺪور‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻳﻌﺮﻓﺎن‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻤ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮاﺟﻬ ــﺎ ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ وﺗﺄﻫ ــﻼ ﻣ ًﻌ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﺄن ا]ﻫﻠ ــﻲ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﺟﻴـ ـﺪًا ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫ ــﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ‪ ١٩‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫ﺳ ــﺒﺎﻫﺎن واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨ ــﺮوج‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓﻲ ﺟﺪة ﻳ ــﻮم ‪ ٢‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬

‫ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل‬

‫‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك اﻗﺘﺮاﺣً ﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ذﻫ ــﺎب ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺪور ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎن ﺣﺎل ﺗﺄﻫ ــﻞ ا]ﻫﻠ ــﻲ واﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻜ ــﻮن اﻟﻤﻮﻋ ــﺪ اﻟﻤﻘ ــﺮر ‪ ٢٤‬أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ‬ ‫ﻳﺼ ــﺎدف ﻳﻮﻣ ــﻲ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ أو اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ‬

‫ﻣﻨﺪوب اﻻﺗﺤﺎد ا‪/‬ﺳﻴﻮي ﻳﻌﺮض ورﻗﺔ اﻻﻫﻠﻲ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ ذي اﻟﺤﺠ ــﺔ وﺳ ــﻴﻌﺮض‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻗﺘﺮاح ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد ا‪s‬ﺳﻴﻮي‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺪر ذﻛﺮه أن‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ذﻫﺎب دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﺘﻘﺎم‬ ‫ﻳﻮم ‪ ١٩‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ وا‪J‬ﻳ ــﺎب ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣ ــﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ أﻣﺎ اﻟﺪور ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﺴ ــﻴﻘﺎم اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻓ ــﻲ ‪٢٤‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑ ــﺮ وا‪J‬ﻳﺎب ﻓ ــﻲ ‪ ٣١‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻳﻮم اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫أو اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪.‬‬

‫ <‪+# EF :$j\ U#5,Uk‬‬ ‫(‪)* + ,‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪١٩٩٤‬م ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬إﻟﻰ ‪ ١٨‬رﻣﻀﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٧‬ﻳﻮﻟﻴﻮ إﻟﻰ ‪ ٦‬أﻏﺴﻄﺲ ‪٢٠١٢‬م‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻻﺗﺤ ــﺎد‬

‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﺨﻠﻴ ــﻮي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﺧﺎﻃﺒﻨﺎ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﻋ ــﺪ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﻟﺪﻳ ــﻪ رﻏﺒﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ واﺳﺘﺠﺎب ﻣﺸﻜﻮ ًرا اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻴﺪ وﻃﻠﺐ إﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺨﻠﻴﻮي‪ :‬إن ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺟﺎء ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻪ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬

‫وأن ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﺗﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎرة أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ‬ ‫وآﺳ ــﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﻌﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ إﻋ ــﺪاد ﻗﻮي‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ا‪s‬ﺳﻴﻮﻳﺔ وا]ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻔﻄ ــﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎرك واﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫‪٢٠١٣‬م‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺨﻠﻴ ــﻮي أن ﻫﻨ ــﺎك ﻟﺠﻨﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ ﻟﻼﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨ ــﺎدق وأﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أنّ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻫﻲ رﻗﻢ ‪ ٦‬ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأن أول ﺑﻄﻮﻟﺔ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨٧‬م وﻓ ــﺎزت ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وآﺧﺮ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ أﻗﻤﻴﺖ ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٩٩٥‬م وﻓﺎزت ﺑﻬﺎ ﻗﻄﺮ ‪.‬‬


‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫           ) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ ‪F‬‬ ‫ [ ‪:‬‬ ‫‪ *A‬‬

‫‬

‫‪” _ WR‬‬

‫‬

‫‪ &\.4@&K _`+ IK ab# .. _\."  d&/  % \.‬‬

‫‪)* - 7 ( 8 $‬‬

‫رﻓ ــﺾ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻛﻴﺎل‬ ‫أول ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫وﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣ ــﺎ ﻳﺘ ــﺮدد‬ ‫ﻓ ــﻲ ا]وﺳ ــﺎط اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﺑﻨﺎء‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴ ًﻼ وأن‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻫﻮ ﻧﺎدي اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وأﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ ﺷﺮف ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﺗﺤﺎدي‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻜﻴ ــﺎل ‪ :‬إن‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻮﺟ ــﻮدة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻟﻴﺲ ﺑﺠﺪة‬ ‫أو ﻣﻜ ــﺔ إﻧﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﻘﺼﻴﻢ وﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺟﻨﻮﺑﻬ ــﺎ وﻗ ــﺪ‬ ‫رأﻳﻨ ــﺎ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺨﻮﺿﻬ ــﺎ‬ ‫ﺧﺎرج ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺬي ﻳﺤﺒﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ ‪ 6 : 1B $‬‬ ‫‪2: B8 $m‬‬ ‫‪2: EF‬‬ ‫‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻛﻴﺎل‬

‫وأﺿﺎف‪ :‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺠﺰﻳ ــﺊ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﺰﺋﻴ ــﺎت ﻓﺎ]ﻣ ــﺮ ﻣﺮﻓ ــﻮض‬ ‫ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ وﻻ ﻧﻘﺒﻞ ﺑﻪ ﻛﺎﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺑﻔﻜ ــﺮ ﺧ ــﻼق‬ ‫وﻧﻈ ــﺮة ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ وﻋﻤﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ﻓﺄﻫ ـ ًـﻼ ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺟ ــﺎء‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﻗ ــﻮي ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻛﻴ ــﺎل أول ﻗﺎﺋ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وأﺑ ــﺮز ﻧﺠﻮﻣ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﺼﺮ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺎت ﻣﺤﺪد ﻣﻮﻗﻔﻪ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﺎﻳ ــﺪور ﻓﻲ ا]وﺳ ــﺎط‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫“ ‪“6%  ” nFB $% J/B /S :‬‬

‫وأﺷ ــﺎد ﻛﻴ ــﺎل ﺑﺎﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ رﺟ ــﻞ وﻗ ــﻮر‬ ‫وﻋﻤﻠ ــﻪ ﻣ ــﻮزون وﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدﻳ ــﺔ وإدارﻳﺔ وﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻳﺠ ــﺎد اﻟﺪﻋ ــﻢ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻧﺮﻏ ــﺐ ﺑ ــﺄن ﻧﻌﺮف ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗ ــﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎدي‬ ‫وﻋﺼﻔ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﻧﺮﻳ ــﺪ أن ﻧﻌ ــﺮف‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﺧﻼل رﺋﺎﺳﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻓﺄﻛ ــﺪ أن ا]ﻣ ــﻞ أﺻﺒ ــﺢ ﺿﻴﻘ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻒ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ رﺷ ــﺤﻮا ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺎدي وﻟﻜﻦ ا‪s‬ن أﻧﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻨﺼﺤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ وﻫﻮ ﻟﺪﻳﻪ أﺳﺒﻮع‬ ‫إن ﻟ ــﻢ ﻳﻮ ّﻓ ــﺮ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤ ــﺎدي‬ ‫ﻓﺮﺣﻴﻠﻪ ﻣﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫ﻧﻮر ﻳﺘﻘﺪم ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬

‫  ‪dTX &K  &.e  7+&$  -#f" K g .‬‬

‫ ‪B3 :,* EF BA\ EC; /S‬‬ ‫‪)* - 7 ( 8 $‬‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﺬي ﻣﻦ اﻟﻤﺰﻣﻊ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ أواﺧﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻳﺮﺗﺐ ﻋﻴﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻣﺸ ــﺮف ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ أن‬ ‫ﺑﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻧﺎدي ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ اﺟﺘﻤ ــﻊ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﻤﻐ ــﺮب‬

‫وﺗﺠﺪر ا‪J‬ﺷﺎرة إﻟﻰ أن ﻧﺎدي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻔﻨ ــﺪق ﻣﺠﺎزﻳ ــﻢ ﺑﻤﺴ ــﺆول ﻣ ــﻦ ﻧ ــﺎدي‬ ‫ﻳﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت واﻟﻠﻤﺴ ــﺎت ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﻣﺒ ــﺎراة أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺧﻼل ﻣﻬﺮﺟﺎن واﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﻳﻘﺎم ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬


‫ﻛﺘﺎب‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫?‪I

$ V" j  ]K kT T 0VY I% l‬‬

‫‪nC5  g :i 7 $‬‬ ‫‪..K  ..WK ..2k  EF‬‬ ‫ ‪!!% C /‬‬ ‫>‪*% – ;( < =8‬‬

‫ﻳﻠﻘﻲ ﻛﺘﺎب »اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ‪ :‬ﻋﺰل وﺗﻤﻴﻴﺰ ودﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ«‬ ‫ﻟﻤﺆﻟﻔ ــﻪ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﻦ ﻫﻮاﻳﺖ ‪ -‬اﻟ ــﺬي ﻛﺘﺒﺖ ﺗﻘﺪﻳﻤﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﻨﺎﺋﺒ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺖ ﺣﻨﻴﻦ اﻟﺰﻋﺒ ــﻲ ‪ -‬اﻟﻀﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن داﺧﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑـ »وراء اﻟﺨﻂ ا>ﺧﻀﺮ«‪،‬‬ ‫أي ا>راﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺘﻬﺎ اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺮب‬ ‫‪ ١٩٤٨‬وأﻗﺎﻣ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ دوﻟﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﺮﻛﺰون ﻓﻲ ﻣﺪن اﻟﺠﻠﻴﻞ‬ ‫واﻟﻨﻘﺐ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺪن اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻏﺰة ﺷ ــﻤﺎ ًﻟﺎ )ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺪل ﻋﺴﻘﻼن ﺣﺘﻰ رأس اﻟﻨﺎﻗﻮرة(‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻟﻬﻮاﻳﺖ ﺑﻌﺪ ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ ا>ول )ا>ﺑﺎرﺗﻬﺎﻳﺪ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ( – واﻟﻜﺘ ــﺎب ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺒﺎدر إﻟ ــﻰ اﻟﺬﻫ ــﻦ >ول وﻫﻠﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ا>ﻛﺜﺮ ﺷ ــﻴﻮ ًﻋﺎ‬ ‫ ﻳﺘﻨ ــﺎول ﻣﻮﺿﻮ ًﻋ ــﺎ ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﺛﺎﻧﻮ ًﻳﺎ ً‬‫اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل اﻟﻨﺰاع ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ واﻟﻈﻠﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ا>راﺿ ــﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ ﻋﺎم ‪٦٧‬‬ ‫)اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع ﻏﺰة( ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﺳﺘﻤﺮار اﻻﺣﺘﻼل واﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‬ ‫واﻟﻘﻤ ــﻊ واﻟﻘﺘ ــﻞ واﻟﺤﺼﺎر واﻻﻋﺘﻘ ــﺎل وا‪X‬ﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻄ ــﺮق اﻟﻜﺘﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻘﻞ ﺑﺸ ــﺎﻋﺔ ‪ -‬ﻓ ــﻲ رأي اﻟﻤﺆﻟﻒ‪،-‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ ا>راﺿ ــﻲ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﺳﺎس ﻓﻲ اﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻬﻮد ا>ﺷ ــﻜﻴﻨﺎز‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺴ ــﻔﺎرﻳﻢ ﻓﺎﻟﻔﺎﻻﺷﺎ(‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻴ ــﻪ ذﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻇﻠﻢ‬ ‫وﻋﺪوان‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺳﻬﻞ وﻣﺒﺴﻂ وﺑﺸﻜﻞ ﺷﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺪ ﺣﺮﺻﺖ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ اﻟﺰﻋﺒﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫إﺛﺒ ــﺎت أن اﻟﺼ ــﺮاع ﺑﻴ ــﻦ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ واﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻫ ــﻮ »ﺻ ــﺮاع ﻣﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼ ــﺮي اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﻌﺮﻗﻲ«‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﺗﺮﻛﺰت ﺑﻌﺪ اﺗﻔﺎق أوﺳﻠﻮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا]راﺿ ــﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺣﺘﻠﺘﻬ ــﺎ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮب ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪ ،٦٧‬وأﻧ ــﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ أدرك اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ أن اﻟﻘ ــﻮة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫»اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ«‪» ،‬ﻓﻬﺬه اﻟﻘﻮة وﺣﺪﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﺗﻘﻮض اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺮوع اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮي«‪.‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﻫﻤﻴ ــﺔ أﺧﺮى ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺎﻗ ــﺶ أوﺿﺎع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻲ اﻟـ‬ ‫‪ ٤٨‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﻢ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻔﺘﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا]وﺳ ــﻂ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮه‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪد وﺟﻮدﻫ ــﺎ‬ ‫وﺑﻘﺎءﻫ ــﺎ ﻛﺪوﻟ ــﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﻤﻄﺮد ﻓﻲ أﻋ ــﺪاد أوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ »ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ«‬ ‫أو »اﻟﻘﻨﺒﻠ ــﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ــﺔ« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺻﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻨﺰاع‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻛﺄﻣﺮ واﻗﻊ ﺑﺄﻧﻬﺎ دوﻟﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن داﺧﻞ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أدى اﻟﻜﺘ ــﺎب إﻟ ــﻰ ﻇﻬ ــﻮر ردود ﻓﻌ ــﻞ ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ودول اﻟﻐ ــﺮب‪ ،‬ووﺻﻔ ــﻪ اﻟﺒﺮوﻓﺴ ــﻮر‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﻴﻬ ــﻮدي إﻳﻼن ﺑﺎﺑﻲ ا]ﺳ ــﺘﺎذ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫إﻛﺴﻴﺘﺮ وﻣﺆﻟﻒ ﻛﺘﺎب »اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﻌﺮﻗﻲ ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ«‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮض اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻇﻠﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻘﻨﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮب دﻫ ًﺮا ‪-‬وﻻ ﺗ ــﺰال‪ -‬ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا]وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﻮﺿﻮح‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻟ“ﻗﻠﻴ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا‪J‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪم اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدﻳ ــﺔ أﺑﻌ ــﺪ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋ ــﻦ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﻋﻠﻲ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻧﻌﻤ ــﺔ ﻣﺆﻟﻒ ﻛﺘ ــﺎب »ﺑﻠﺪ واﺣ ــﺪ« ﻓﺎﻋﺘﺒ ــﺮ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا]ﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﻜﺎن ﻗ ــﺮاءة ﻫﺬا اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻟﻔﻬﻢ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺬر اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﺴﻼم إﻻ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮق ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻴﻬ ــﻮد‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪاءات اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻠﺴ‬ ‫ﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓ‬ ‫ﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬

‫ ‪P35C‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻜﺘﺎب ‪ -‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻔﻨﻴﺪ ﻣﻘﻮﻟﺔ »إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﺣﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق ا>وﺳ ــﻂ« ‪ -‬اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﺠﺎه »ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻲ ‪ «٤٨‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺼ ــﺎدرة ا>راﺿ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ واﻟﺒﻨ ــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ا>ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀ ــﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﺮاﺋﻂ واﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻮر اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺘﺒﺘﻪ ﻋﻀﻮة اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺣﻨﺎن اﻟﺰﻋﺒﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻓﺼﻮل ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ‪ :‬ﻳﻬﻮدﻳ ــﺔ ودﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗﺖ؟‬ ‫ ﻧﻈ ــﺎم ا>رض ‪ -‬اﻟﺘﻬﻮﻳ ــﺪ واﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪ اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ ‪-‬‬‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ ‪ -‬اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ اﻟﻤﺤﺒﻂ ‪ -‬إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ‪X‬ﻋ ــﺎدة اﻟﺘﺼ ــﻮر ‪ ١٠ -‬ﺣﻘﺎﺋ ــﻖ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺒﻠﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎرة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻬﺮس‪.‬‬

‫أراﺿ ــﻲ ‪ ٤٨‬وﻳ ــﺪور ﺣ ــﻮل ﻣﺤﻮر أﺳ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻃ ــﺮح اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻟﺴ ــﺆال ﻫ ــﺎم‪ :‬ﻫ ــﻞ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫اﻣﺘﻴﺎزات ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻔﺌﺔ ﻋﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ دون ﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﺗﻮﺻﻒ ﺑﺄﻧﻬﺎ دوﻟﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫؟ ﻳ ــﺮى ﻫﻮاﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ ا‪J‬ﺟﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﺆال أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺗﻜﺘﺴ ــﺐ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ]ن اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات‬ ‫ا]ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺴ ــﺨﻴﺔ ‪J‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس أﻧﻬﺎ‬ ‫دوﻟ ــﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻟﻴ ــﺲ ﺻﺤﻴﺤً ــﺎ اﻟﺒﺘﺔ وﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺜﺒﺘ ــﻪ ﻫﻮاﻳﺖ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮض اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ا]ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺸ ــﺮق ا]وﺳ ــﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﺎس ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺮف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ دوﻟﺔ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ ﻛﺪوﻟﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺮى ﻫﻮاﻳﺖ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻗ ــﺾ ﻛﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮض أي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺟﺎدة ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺳ ــﻼم داﺋﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا]وﺳﻂ‪ ،‬وﻳﺮى أﻧﻪ رﻏﻢ أن ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ وﺟﻮدﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ راﺳﺨﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻨ ــﺎدر اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ا]وﺳ ــﺎط ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻢ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ -‬اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺸ ــﻜﻞ داﺋﻢ ﺣﻮل دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬‫‪h\? CK !$i%‬‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻒ ﻓﻲ ا]دﺑﻴﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول ﻛﺘ ــﺎب ﻫﻮاﻳﺖ أوﺿﺎع اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ واﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ واﺣﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ‬

‫ ‪2F‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻫﻮاﻳ ــﺖ ﻛﺎﺗ ــﺐ وﺻﺤﻔ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﻔﺮغ وﻧﺎﺷ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﺧﺮﻳﺞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮﻳﺪج‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻨﺰاع‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ – ا‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻄﺮﻗﻪ إﻟﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ »اﻟﺸﺮق ا>وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ«‪ ،‬ا‪X‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ ا‪X‬رﻫﺎب‪ .‬وﻗﺪ اﺷ ــﺘﻬﺮ ﺑﻌﺪ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ ا>ول )ا>ﺑﺎرﺗﻬﺎﻳ ــﺪ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ( ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٩‬وﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮت ﻓﻲ ﺻﺤﻒ اﻟﺠﺎردﻳﺎن‪ ،‬ﻧﻴﻮﺳ ــﺘﻴﺘﺲ ﻣﺎن« وﻣﻮﻗ ــﻊ »إﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ‬ ‫اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ«‪.‬‬

‫ﺑﻦ ﻫﻮاﻳﺖ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق ا]وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ذﻟﻚ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺰﻳﻴ ــﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل إن ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻲ ‪٤٨‬‬ ‫ﻛﺄﻗﻠﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﺳ ــﻜﺎن إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ -‬ﻳﻨﻌﻤ ــﻮن ً‬‫أﻳﻀﺎ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ زال ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻄﺎب رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ا‪J‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١١‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا]وﺳﻂ وﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ إﻻ‬ ‫ﻋﺮب إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أن اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا]رض ﻳﺪﺣﺾ ﻫﺬا ا‪J‬دﻋﺎء اﻟﻌﺎري ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﺼﺎدرة ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٤٧‬دﻋﺖ‬ ‫ا]ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻛﻞ دوﻟﺔ ﻣﻦ دوﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ إﻟﻰ وﺿﻊ‬ ‫دﺳ ــﺘﻮر دﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﻘﻮ ًﻓﺎ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس اﻟﺪﻳ ــﻦ أو اﻟﻌ ــﺮق ن ﻟﻜ ــﻦ ﺑﺪ ًﻟﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻣ ــﺮرت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ‪ ١١‬ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ أﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﻨ ــﺺ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم دوﻟﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ »دوﻟﺔ‬ ‫ﻳﻬﻮدﻳ ــﺔ ودﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ«‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪J‬زدواﺟﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺮس ﻣﻌﺘﻘﺪﻳﻦ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻘﻞ واﺣﺪ وﻗﺒﻮﻟﻬﻤﺎ ﻣﻌًﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻫﻮاﻳﺖ أن اﺳﺘﻤﺮار اﻋﺘﺒﺎرﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ واﻟﺴﺎﺳﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﺠﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﻣﻮﻃﻦ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻳﺴ ــﻮد‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻄ ــﺮف وﻋ ــﺪم اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻳﻨﻄ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪر‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺰﻳﻴﻒ‪ .‬وﻳﺸ ــﻴﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧ ــﺎص إﻟﻰ ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ وﺻﻒ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ دوﻟﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺗﻘﻊ وﺳ ــﻂ ﺟﻴﺮان »ﻗﺴ ــﺎة«‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻫﻮاﻳﺖ ﻃﺒﻖ ا]ﺻﻞ ﻟﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻣﺆﺳ ــﺲ‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺗﻴﻮدور ﻫﻴﺮﺗﺰل ﻋﺎم ‪» ١٨٩٦‬ﺑﺄن ﻣﻦ ﺷﺄن‬ ‫دوﻟﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ أن ﺗﻜﻮن اﻣﺘﺪادًا ﻟﻠﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺮﺑﺮة«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺣﺮص اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻔﻪ ﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﺰﻳﻴﻒ‬ ‫اﻟﺬي ﺧﺪﻋﺖ ﺑﻪ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻐﺮب أن ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ روﺟﺖ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ‪ -‬ﺑﻬﺪف ﻓﺮض‬ ‫واﻗ ــﻊ ﻳﻬﻮدﻳ ــﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻄ ــﻂ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ‪ -‬ﻟﻤﻘﻮﻟﺔ أرض ﺑﻼ ﺷ ــﻌﺐ‬ ‫)أو ا]رض اﻟﻔﺎرﻏ ــﺔ(‪ .‬وﻛﺘ ــﺐ ﻣﺎﻛ ــﺲ ﻧ ــﻮرداو أﺣ ــﺪ‬ ‫أﺑ ــﺮز زﻋﻤ ــﺎء اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ ‪J‬ﺛﺒﺎت ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻘﻮﻟ ــﺔ أن اﻟﺼﻬﺎﻳﻨ ــﺔ إﻧﻤ ــﺎ أرادوا أن ﻳﺮووا ﺑﻌﺮﻗﻬﻢ‬ ‫وأن ﻳﻘﻮﻟ ــﻮا ﺑﺴ ــﻮاﻋﺪﻫﻢ ﻟﻮﻃ ــﻦ ﻳﺒ ــﺪو ا‪s‬ن ﺻﺤﺮاء‬ ‫ﺟ ــﺮداء ﻛﻴ ــﻒ ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺣﺪﻳﻘﺔ وارﻓ ــﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ ﺑ ــﻦ واﻳﺖ ﻳﺒ ــﺎدر ﺑﺘﺼﺤﻴ ــﺢ ﻫﺬا‬ ‫ا‪J‬ﻓﺘ ــﺮاء ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل إن ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن اﻟﻴﻬﻮدي ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺄﻫﻮﻟﺔ ﺑﺴ ــﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺰارع اﻟﻤﺜﻤ ــﺮة‪ ،‬واﻟﻤ ــﺪن اﻟﻤﺰدﻫ ــﺮة‪ ،‬واﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺮاﺋﺠﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻘﻮﻟﺔ »ا]رض اﻟﻔﺎرﻏﺔ« ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺠﻬﻞ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻌ ــﺮب وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻮﻓﺎﻧﻴﺔ ا]وروﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أرادت إﺛﺒﺎت أن أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن إدارة وﻃﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻧﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻟ“وروﺑﻴﻴﻦ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﺮد ﻫﻮاﻳﺖ أن ﺗﻠﻚ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺄ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺼﻐ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﻮرت إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ ﻳﺤﻴ ــﻂ ﺑﻬ ــﺎ ا]ﻋﺪاء ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﺻ ــﻮب واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻤﻨ ــﻮن أن ﺗ ــﺰول ﻣ ــﻦ ﻋﻠﻰ وﺟ ــﻪ ا]رض‪ ،‬وﺻﻮرت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ ا‪J‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ وﻗﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ ا]ﺑﻄﺎل ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق ا‪J‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻫﻮاﻳﺖ ﻳﺪرك‬ ‫ﺟﻴـ ـﺪًا أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻘﻮﻻت ﺑﻌﻴﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫أﺛﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪.‬‬

‫ ‬


‫ ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪“ & .   ..T? ..m`” :& / gTY‬‬

‫ ‪$K3 *8 "F A -5 Bp V#q * - : +/ N‬‬ ‫ ‪(-‬‬

‫أدى ﻗ ــﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻردﻧﻴﺔ اﻟﻰ رﻓﻊ اﺳ ــﻌﺎر اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻣﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة اﻳﺎم اﻟ ــﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﻏﻀﺐ ﺷ ــﻌﺒﻲ ﻋﺎرم‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ رﻓﻊ اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻓﻴﻤﺎ اﻋﻠﻦ اﻟﺤﺮاك اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮات واﻋﺘﺼﺎﻣﺎت اﻟﻴﻮم »اﻟﺠﻤﻌﺔ« ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻫﻲ اﻟﻜﺮك وارﺑﺪ وﻣﺎدﺑﺎ وذﻳﺒﺎن وﺳ ــﺤﺎب واﻟﻤﻔﺮق‬ ‫واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻋﻤﺎن ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﻤﻮﺣ ــﺪة ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان »ﺧﺒ ــﺰ‬ ‫وﺣﺮﻳ ــﺔ وﻋﺪاﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ » ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي وﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﻔﺴ ــﺎد واﻟﻤﻔﺴ ــﺪﻳﻦ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ ﻣﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻳﺪﻫﺎ ﻟﺠﻴﻮب ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﺪ ﻋﺠﺰ اﻟﻤﻮازﻧ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﻴّﺮوا اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻓﻘﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻻردﻧﻲ‬

‫وأﺷ ــﺎر ﺑﻴﺎن ﺻ ــﺎدر ﻋﻦ ﻟﺠﺎن اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻟﻠﺤﺮاك اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻻردﻧ ــﻲ ان اﻟﺤ ــﺮاك ﻳﻨﻈ ــﻢ ﺣﺮﻛﺘ ــﻪ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﻘﻨﺎﻋﺘ ــﻪ ان اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻫﻲ ﻣﻦ اﻛﺜ ــﺮ اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ رﻓﻊ اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﺮوﻗ ــﺎت ‪ .‬واﺗﻬﻢ اﻟﺒﻴﺎن ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻄﺮاوﻧﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻣﻦ اﺟﻠﻬﺎ وﻫﻲ اﻻﺟﻬﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻻردﻧﻲ ﺑﻮﺿﻌﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻻ ﻳﻄﻴﻘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل رﻓﻊ اﺳﻌﺎر‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎوﺻﻔﻪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑـ‬ ‫»ﺣﺠﻢ اﻟﻔﺴﺎد اﻟﻜﺒﻴﺮ« ‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﺒﻴﺎن ان اﻟﺤﺮاك اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ واﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻻردﻧﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺎﻃﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﻲ اﻟ ــﻰ ان ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻻردﻧ ــﻲ اﻻﺻﻼﺣﻴﺔ ووﻗﻒ اﻟﻨﺰﻳﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﺆدي اﻻ اﻟ ــﻰ اﻧﻬﺎك اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﻨﺠﺰاﺗﻪ ‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻓﻲ ا‪I‬ردن‪ ..‬واﻟﻘﻮات ﺗﺘﺄﻫﺐ )أ ف ب(‬

‫)‪+/ N  :k? /  r;N + s5 J  O-S hSt uu‬‬ ‫‪( - /! " /‬‬

‫ارﺗﻔﻊ ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻻردن‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﻌﺘﺮف ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻓﺸ ــﻴﺌﺎ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﺬي ﺑﺎت ﻳﺤﺪﺛﻪ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد وﺳ ــﻂ ﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات ﻟﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻻزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺨﺎﻧﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﺪﻓﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻻردن ﺣﺘﻰ اﻻن ﻧﺤﻮ ‪ ١١٠‬اﻻف ﻻﺟﺊ‬ ‫ﺳ ــﻮري ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﻮﻗﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻردﻧﻴﺔ واﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ ﻟﺠ ــﻮء ‪ ٧٠‬اﻟ ــﻒ ﺳ ــﻮري ﺟﺪﻳﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺤﺪودﻳ ــﺔ اﻻردﻧﻴ ــﺔ ﻣﻊ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺗﺪﻓﻘﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻻﻣﺮ اﻟﺬي اﺣﺪث ازﻣﺎت‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻧﻈﺮا ﻻﺳ ــﺘﻬﻼك ﻛﻤﻴﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﺪ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ اﺻﻼ ﻣ ــﻦ ازﻣ ــﺔ ﻣﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﻜﻞ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻬﻼﻛﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼدوﻳ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ــﺪول واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫واﻻﻏﺬﻳ ــﺔ‪ .‬وﻋﻤﻠﻴ ــﺎ ﺗﺤ ــﺎول اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻردﻧﻴ ــﺔ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﺿﻐ ــﻂ ﻟﺠ ــﻮء اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻟ ــﻰ اﻻراﺿ ــﻲ اﻻردﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﺟ ــﺮاءات ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺤﺪودﻳ ــﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل اﻻ ان اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ وارﺗﻔﻌﺖ اﻋﺪاد اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺠﺎوزون اﻟﺸ ــﺒﻚ اﻟﺤﺪودي )اﻻﺳ ــﻼك اﻟﺸ ــﺎﺋﻜﺔ(‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺎﺑﺮ اﻟﺤﺪودﻳﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﻼﺟﺌﻮن اﻟﺴ ــﻮرﻳﻮن اﻟﻬﺎرﺑﻮن ﻣﻦ ﺟﺤﻴﻢ‬

‫‪B/ N * @ Z    R 4‬‬ ‫ ‪W N 2,q P;5cS 9[5 Y3N‬‬ ‫  ‪( -‬‬

‫ﻣﺜﻞ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﻌﺎﻣﺔ ا]ردﻧﻴﺔ ا]ﺳﺒﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ أﻣ ــﺎم ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫ﺟﻨﺎﻳ ــﺎت ﻋﻤ ــﺎن أﻣﺲ ﻟﻠﺒ ــﺪء ﺑﺈﺟ ــﺮاءات ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﻬ ــﻢ‪ :‬ﻏﺴ ــﻞ ا]ﻣ ــﻮال‪ ،‬اﻻﺧﺘ ــﻼس‪ ،‬اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺟﻠﺴﺘﻬﺎ ا]وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻗﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻎ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻧﺸﺄت‬ ‫ا]ﺧﺮس وﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺳﻌﺪ اﻟﻠﻮزي ﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫أول ﻣﺴﺆول أﻣﻨﻲ ﺳﺎﺑﻖ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أﻧﻪ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﺣﻮﻛﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ا]ﺳ ــﺒﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ﺳ ــﻤﻴﺢ اﻟﺒﻄﻴﺨﻲ‬

‫أﻣ ــﺎم ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ داﺧ ــﻞ داﺋ ــﺮة اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﺳ ــﺪﻟﺖ اﻟﺴ ــﺘﺎر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ ا]ول ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ اﻟﻤﻮﻗﻮف‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎط اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻠﻒ ﻗﻀﻴﺘ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻃﻮال ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﺪى اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ رﻓﻀﺖ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻋﻤﺎن ا‪J‬ﻓ ــﺮاج ﻋﻦ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ‬ ‫‪ ١٤‬ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ووﻓ ــﻖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﺈنّ إﺟ ــﺮاء اﻟﺒ ــﺪء‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ وﻫ ــﻮ أﺑﺮز ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫أردﻧﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻔﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﻮﺣ ــﻲ ﺑ ــﺄن اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﺰال ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻬ ــﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﺘﺒﺪأ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺘ ــﻞ واﻟﺪﻣ ــﺎر ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺎﻻت رﻋﺐ وﻫﻠ ــﻊ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻼﺣﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﺟﻬﺰة اﻻﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ واﺧﺮون ﻳﺨﺸﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻗﺎرﺑﻬﻢ واﺳ ــﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻣﻨﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ ان‬ ‫اﻻﻣﻦ اﻟﺴﻮري رﺑﻤﺎ ﻳﻼﺣﻘﻪ اﻟﻰ اﻻردن ﺑﻘﺼﺪ ﻗﺘﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻄﺮ اﻟﻬﻠ ــﻊ واﻟﺨ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ اﻃﻔ ــﺎل اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ وﻣﺎ زال ﺷﺒﺢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺘﻞ ﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ دراﺳ ــﺎت ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ اﺟﺮاﻫ ــﺎ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺒﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت واﻻﺑﺤ ــﺎث ﺣﻮل ﺑﻴﺎن ا]ﺛﺮ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻧﺰوﺣﻬﻢ ﻟﻠﻤﻔﺮق ﺗﺒﻴﻦ ان أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٩١‬ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﺻﻴﺒﻮا ﺑﺤﺎﻻت ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ واﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺔ ﺻﻌﺒ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮزﻳ ــﻊ ‪ ٣٩٧‬اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺋﻼت‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻔﺮق اﻻردﻧﻴﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﻋﻮري ان اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬

‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻠﻤﻴﺔ وواﻗﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﺋ ــﻼت اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻼﺟﺌ ــﺔ اﻛ ــﺪت وﺟ ــﻮد‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺟﺮاء ﻣﺸ ــﺎﻫﺪات ا]ﻃﻔﺎل ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫واﻟﺘﻌﺬﻳ ــﺐ ﻻﺳ ــﺮﻫﻢ وﻫ ــﺪم ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‪ .‬وﺑﻌﻴﺪا ﻋ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔ ــﺮق وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻣﺜ ــﺎ اﻻردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺧﻤﺔ‬ ‫ﻟﺪرﻋﺎ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻗﺎﻣﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻردﻧﻴﺔ ﻣﺠﻤﻌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺑﺮزﻫﺎ ﺳ ــﻜﻦ اﻟﺒﺸﺎﺑﺸ ــﺔ وﺳﺎﻳﺒﺮ ﺳ ــﺘﻲ وﻓﺮت ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻻ ان اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻜﻦ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﺎﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻻردﻧﻴ ــﺔ ﺗﻤﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻐﺎدرة اﻟﺴ ــﻜﻦ وﺗﻔ ــﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ اﺟﺮاءات اﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸ ــﺪدة‬ ‫وﻫﻮ اﻻﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﺣﺠﺰا ﻟﺤﺮﻳﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﺼ ــﺺ ﻛﺜﻴ ــﺮة وﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ »اﻟﺒﺸﺎﺑﺸ ــﺔ« و‬ ‫»ﺳ ــﺎﻳﺒﺮ ﺳ ــﺘﻲ« ﻓﻘﺪ ﻧﻔﺬت اﻋﺘﺼﺎﻣﺎت وﻣﺤﺎوﻻت اﻧﺘﺤﺎر‬

‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺠﺎز داﺧﻞ ﺣﺪود اﻟﺴﻜﻦ ﻏﻴﺮ ان ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﺮر اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﺟﺮاءاﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻧﻬﺎ ﺗﺎﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎق اﻣﻨﻲ ﻟﺤﺼﺮ اﻟﻼﺟﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﻜﻨﺔ ﻣﺤﺪدة‪.‬‬ ‫وﻳﻮﻣﻴﺎ ﺗﻌﻴﺶ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺤﺪودﻳﺔ اﻻردﻧﻴﺔ ﻗﺼﺼﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﺴ ــﻮري وﺗﻮﺗﺮ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻردﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻼ ﺗ ــﻜﺎد ﺗﻤ ــﺮ ﺳ ــﺎﻋﺔ دون ﺳ ــﻤﺎع دوي اﻃﻼق‬ ‫رﺻ ــﺎص ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮري ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺳ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﺟﺘﻴﺎز اﻟﺤﺪود اﻟﻰ اﻻردن‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻰ ان ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻻردن ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﺣﺎﻻت ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺮﻋﺐ اﻟﺬي ﺷﺎﻫﺪوه وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺘﻞ وﺗﻨﺎﺛﺮ اﺷﻼء‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ واﻛﺜﺮ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻮءا ﻫ ــﻲ ﺑﻴﻦ اﻻﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺑﻔﻌﻠﻬﺎ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﺒﻮل اﻟﻼارادي‪.‬‬


‫ﻗﺎﻟﻮا‬

‫           ) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ‪ :‬أﻃﺮاف ﺳ ــﻠﻔﻴﺔ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻓﻲ »اﻟﻔﺦ«‬ ‫‪%&4 T&%‬‬

‫ﻗﻮاﺗﻨ ــﺎ أﻧﻬ ــﺖ ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﺤﻔ ــﺔ«‪ ..‬واﻧﺴ ــﺤﺒﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫أرواح‬ ‫  ‪n 6  ojVb%‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫اذﻫﺒﻮا إﻟﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻣﻜﺘﺴ ــﺐ أﺻﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺜﻮرة‬ ‫ ‪o4% #T‬‬

‫‪“ A3C” Y0\ |  + 3 2 E#6  5  :  :‬‬

‫  ‪«C* » A <, v «y8» { ;5C w( :$‬‬

‫‪,( G H -  ( 8 + I‬‬

‫ﻗﺘﻞ أﻣﺲ ‪ ٢٣‬ﺷﺨﺼﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴﻦ‬ ‫ﺟﺮاء ا]ﻟﻐﺎم واﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن اﻟﻌﺎﺋﺪون إﻟﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﺑﻴﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻃﺮد اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻣﺪﻧﻬ ــﺎ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻋﺜﺮت ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫واﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ أﻣﺲ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣٠‬ﺟﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﻨﺎزل ﻣﺪﻳﻨﺔ زﻧﺠﺒ ــﺎر ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﺑﻴﻦ‪ ،‬ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺮرت ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم ﻣﻦ أﻳﺪي ﻣﺴ ــﻠﺤﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻳﻤﻨﻲ‬

‫<‪ys  8 y<\B   * “+  ” _ V‬‬ ‫ا‪J‬ﻋﺪام ﺑﺤﻖ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻫﻢ )ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺪري وﻃﻪ ﺣﻴ ــﺪري وﺟﻤﺸ ــﻴﺪ ﺣﻴﺪري‬ ‫وﻣﻨﺼ ــﻮر ﺣﻴ ــﺪري وأﻣﻴﺮ ﻣﻌ ــﺎوي( وﺟﺎء‬ ‫ﺑﻴﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ذﻛﺮت أن‬ ‫ا]ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻧﻘﻠﺖ ﻫﺆﻻء اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺠﻦ اﻟﻌﻤﻮﻣ ــﻲ ﻓ ــﻲ ا]ﺣ ــﻮاز إﻟﻲ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻣﺠﻬ ــﻮل وأن ﺳ ــﺒﺐ اﻻﻋﺘﻘ ــﺎل ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺄﻧﺸ ــﻄﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ داﺧ ــﻞ ا]ﺣﻮاز‬ ‫ﺟﻨﻮب إﻳﺮان‪.‬‬

‫  )‪(.A‬‬

‫ﺣ ــﺬرت داﺋ ــﺮة اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ ﺣﻘ ــﻮق ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ‬ ‫ا]ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻳﺮان ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﺣﻜﺎم‬ ‫ا‪J‬ﻋ ــﺪام ﺑﺤ ــﻖ ‪ ٥‬ﺳ ــﺠﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ ا]ﺣ ــﻮاز‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻧﻘﻠﺘ ــﻪ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ أﻣﺲ إﻟﻲ ﺿ ــﺮورة إﻟﻐﺎء ﺣﻜﻢ‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻜﺮدون ا‪I‬ﻣﻨﻲ‬

‫ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ أو ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋ ــﺰت ﻣﻌﻘ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ أﻣ ــﺲ‪» :‬إﻧﻪ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ا‪J‬ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﺣﻴﺜﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣﻮﻗﻒ ا‪J‬ﺧﻮان‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ورﺳﻤﻲ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮام أﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬

‫ﻣﺎﻫ ــﺮ ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫واﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أن ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﺑﺒﻄ ــﻼن اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻠ ــﺚ اﻟﻔ ــﺮدي ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﻄ ــﻼن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻛﻠ ــﻪ‪ .‬وأﻛﺪ ﺳ ــﺎﻣﻲ أن‬ ‫اﻟﺒﻄﻼن ﻳﺸ ــﻮب ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﺑﺸﺄن اﻧﺘﺨﺎب ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎﺋﻪ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻓ ــﺈن اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻳﻌﻨﻲ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻛﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺼ ــﺮف‬

‫اﻟﺤﻜ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﺼﺮف إﻟﻰ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻ ــﺪرت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺻﺪور اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻨﻄ ــﻮق اﻟﺤﻜ ــﻢ‪» :‬إن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻗ ــﺪ‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﺼ ــﻮص ﺛﺒﺖ ﻋﺪم‬ ‫دﺳ ــﺘﻮرﻳﺘﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻛﻠﻪ ﺑﺎﻃ ــﻞ ﻣﻨﺬ اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ‬ ‫واﻟﺤﻜ ــﻢ ﻧﺎﻓ ــﺬ دون ﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات أﺧ ــﺮى ﻟﺘﻨﻴﻔ ــﺬه وﻓ ًﻘﺎ‬

‫ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ«‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻓﻮ ًرا‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﻧﺎﺷ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮادﻋﻲ وﻛﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﻲ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﺗﺤﺖ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﻗ ــﺎل »أﻧﺎﺷ ــﺪﻛﻢ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﺗﺪاﻋﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‬ ‫وﻧﺘﺸ ــﺎور ﺣ ــﻮل أﻓﻀﻞ اﻟﺴ ــﺒﻞ‬ ‫ﻟﻨﻌﺒﺮ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ إﻟﻰ ﺑﺮ ا]ﻣﺎن«‪.‬‬

‫ ‪y0A, H Bz8 @S65 A‬‬

‫‪<?( - 34$0‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﻔﺔ اﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺎول اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻮن اﻟﻤﻌﺎرﺿﻮن‬ ‫ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ‪ .‬وﻟﻔﺖ اﻟﺒﻴﺎن إﻟﻰ أن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﺘﻦ »ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻘﺼﻒ ﻋﻨﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺤﻮاﻣﺔ وﻗﺬاﺋﻒ‬ ‫اﻟﻬﺎون ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺮﺣ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺻﻔ ــﻮف ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﺋﺮة اﻟﻤﻘﺎﺗﻠ ــﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫أن ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﺰﻋﻔﺮاﻧﺔ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻘﺼﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫»ﻳﺴ ــﻤﻊ ﺻ ــﻮت اﻃ ــﻼق رﺻ ــﺎص«‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ درﻋﺎ )ﺟﻨﻮب( »ﻣﺎ ﺗﺰال‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻠﺠ ــﺎة ﺗﺘﻌ ــﺮض إﻟﻰ ﻗﺼﻒ‬ ‫ﻋﻨﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻨﻈ ــﺎم«‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐاﻟﻤﺮﺻﺪ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺮﺻﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﻄﻴﻦ أن »اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺗﻨﻔﺬ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎرا ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻌﺴ ــﺎﻟﻲ ﺑﺪﻣﺸﻖ‬ ‫ﻳﺘﺮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺪاﻫﻤ ــﺎت«‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻤ ــﺎة )وﺳ ــﻂ(‪ ،‬ﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا]ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮري إﺛ ــﺮ‬

‫اﺷ ــﺘﺒﺎك ﺑﻴﻦ دورﻳﺔ أﻣﻨﻴﺔ وﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺘﻞ ﺿﺎﺑ ــﻂ ﺑﺮﺗﺒﺔ‬ ‫راﺋﺪ وﻋﺴﻜﺮي ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وأﺻﻴﺐ أﺧ ــﺮون ﺑﺠﺮاح إﺛﺮ اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻟﻐ ــﻢ ﺑﻘﺎﻓﻠ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺼ ــﺪر ﻧﻔﺴ ــﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺘﻠ ــﺖ ﻃﻔﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻠ ــﺪة ﺣﻴﺎﻟﻴ ــﻦ اﺛﺮ‬ ‫اﻃ ــﻼق رﺻﺎص ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ ﻓ ــﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫»ﻣﻨﺤﺎزة« ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻦ إﻣﻜﺎن ﻓﺮض ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﻋﻘﺎﺑﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟ ــﻮزارة أن اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ا]ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧ ــﺎص ﺛ ــﻼث ﻣﻨﻈﻤﺎت‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ دون اﻋﻄ ــﺎء ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻋﻠﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ا]ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻫﺎﻧ ــﺲ ﺑﻴﺘﺮ ﻓﺮﻳﺪرﻳﺶ‬ ‫ﺣﻈﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﺳ ــﻢ »ﻣﻠﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ«‪.‬‬

‫‪(1 .2 .) + 8‬‬

‫أﻓ ــﺎد ﻣﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ا]ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ أن اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف أﺷ ــﺨﺎﺻﺎ ﻳﺸ ــﺘﺒﻪ ﻓﻲ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺳ ــﻠﻔﻴﺔ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬

‫‪VA U EF A 5C W  v ..  EF ;5C wx $ XR8‬‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ أﻣ ــﺲ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻟﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٢٥‬‬ ‫ﻗﺘﻴ ــﻼ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻔ ــﺮض اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺣﺼﺎ ًرا ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻠ ــﺪة ﻋﻨﺪان ﻓ ــﻲ رﻳﻒ ﺣﻠﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻻﻗﺘﺤﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،.‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت »ﻣﻨﺤﺎزة«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻣ ــﻜﺎن ﻓ ــﺮض ﺗﺪاﺑﻴ ــﺮ ﻋﻘﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺿﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺸﺎر ا]ﺳﺪ‪.‬وﻗﺎل اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن إن ﻋ ــﺪد اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻤﺺ )وﺳ ــﻂ( ارﺗﻔﻊ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ٥‬ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻤﺺ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﻣﻨﺸﻖ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫واﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﺘﻦ‪.‬وأوﺿﺢﻣﺪﻳﺮاﻟﻤﺮﺻﺪراﻣﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ أن ﻗﺎﺋﺪ ﻟ ــﻮاء ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴﺪ اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﻤﻨﺸ ــﻖ أﺣﻤﺪ ﺑﺤﺒﻮح‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﺘﻦ‪ ،‬ﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻤﻨﺸﻘﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺘﻼ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺘﻦ إﺛﺮ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن ﻗﻮات اﻟﻠﻮاء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺸﺎة ﺟﺒﻠﻲ‬ ‫ﺣﺮس ﺟﻤﻬﻮري وﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻮا أﻣﺲ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻃﺒﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷ ــﻘﺮة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴﻦ)ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ(‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪﻣﻴ ــﺮ دﺑﺎﺑﺔ وﻣﺼﻔﺤ ــﺔ ﻛﺎن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻮﻟﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻌﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﺑﻴﻦ‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼ ــﺪر أن ﺟﻨﺪﻳﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺤﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت وﻗﻌﺖ ﺑﺠﺒﻞ اﻟﻌﺮﻗﻮب اﻟﻤﻄﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻘﺮة اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ آﺧﺮ ﻣﻌﻘﻞ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫أﺑﻴﻦ‪.‬‬

‫!‪M? - N/O /‬‬

‫‪ 5:/ J : !-)=5 - L 7‬‬

‫ﻗﻀﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪم دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﻌ ــﺰل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﺑﻄ ــﺎل ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺛﻠ ــﺚ ﻧ ــﻮاب ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻔ ــﺮدي‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﺎﻫ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ــﻞ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬دون ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺒﻄ ــﻼن ﺛﻠ ــﺚ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﻳﻌﻨ ــﻰ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫أن ﺣﻴﺜﻴ ــﺎت اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺳ ــﺘﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻔﺴ ــﻴﺮات أﺳ ــﺒﺎب ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ ا]ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ أﻣﺲ أن ﺟﻮﻟﺔ ا‪J‬ﻋﺎدة‬ ‫ﺳﺘﺠﺮى ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﻟﻤﻘﺮر ﻏﺪ ًا‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻏﺪ ا]ﺣﺪ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا ا]ﻣﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ أول رد ﻓﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪J‬ﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫أﻋ ــﺮب ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋ ــﺰت‪ ،‬ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ا‪J‬رﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺛﻘﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ أن اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺼﻮت ﻟœﺧﻮان ﺳ ــﻮا ًء‬

‫ ‬

‫ﺟﺪﻳﺪة ﺿﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺸ ــﺎر ا]ﺳ ــﺪ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻌﻰ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﻋ ــﺎدة إﻃﻼق اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮار ﻣﻠﺰم ﻣﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا]ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺴ ــﺘﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرك ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻛﺎن وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﻮران ﻓﺎﺑﻴﻮس ﺻﺮح ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ »اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟﻰ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫)ﻓﻲ ا]ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة( ﻟﺠﻌﻞ ﺑﻨﻮد ﺧﻄﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺪوﻟﻲ إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ( ﻛﻮﻓﻲ‬ ‫أﻧﺎن ﻣﻠﺰﻣﺔ«‪ ،‬وﻳﺴﻤﺢ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﻔﺮض ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪ ﻣﺎ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت أو ﺣﺘﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬زار وﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺤﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ رﻳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻼذﻗﻴﺔ )ﻏﺮب(‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻛﺪت اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ »ﺗﻄﻬﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ا‪J‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ« ﺑﻌ ــﺪ إﻋ ــﻼن اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺤﺮ اﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻪ ﻣﻨﻬ ــﺎ إﺛﺮ‬ ‫ﻗﺼ ــﻒ ﻋﻨﻴﻒ ﻓ ــﻲ ا]ﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺑﻌﺜﺔ‬ ‫ا]ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺳﻮﺳ ــﻦ ﻏﻮﺷ ــﺔ أن‬ ‫»وﻓﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ زار أﻣﺲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﺔ« اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن دﺧﻮﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ٧‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬

‫‪+5,R3 :8  q { yA, ( 256‬‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤ ــﺎذي ]ﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﻨﻴﻮن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﻮن‬ ‫أن اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ا]ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻃﻠﻘﺖ ﺻﺎروﺧﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻴﺮاﻧﺸ ــﺎه ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺘ ــﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫>‪(C% 0/) '8D EF‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ أﻣ ــﺲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﻏﺎرة‬ ‫ﺻﺎروﺧﻴ ــﺔ ﺷ ــﻨﺘﻬﺎ ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺗﺠﺴ ــﺲ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪون ﻃﻴ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌ ــﺔ‬ ‫وزﻳ ــﺮ ﺳ ــﺘﺎن اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺰام اﻟﻘﺒﻠﻲ‬

‫ @  ‪  R + " :8‬‬ ‫ا]ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻲ‬ ‫& )'‪( .1 .‬‬ ‫ﺳ ــﻮل أن اﻟﻤﻨﺎورات ﺳﺘﺠﺮي ﻳﻮﻣﻲ ‪ ٢١‬و‪٢٢‬‬ ‫ذﻛ ــﺮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن أﻣ ــﺲ أن اﻟﻘ ــﻮات ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺟﻨﻮب ﺷﺒﻪ‬ ‫ا]ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺗﺨﻄ ــﻂ ‪J‬ﺟﺮاء ﻣﻨ ــﺎورات ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻜﻮرﻳ ــﺔ وﻫ ــﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴﺮﺗﻴﻬ ــﺎ ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻴﺎﺑ ــﺎن اﻟﻤﺪﻣﺮات وﺳﻔﻦ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ‪.‬‬

‫‪}  ~  B  1 ? :‬‬ ‫ﺑ ــﺄن وﺣ ــﺪات ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺼﺎروﺧﻴ ــﺔ‬ ‫‪ 1 ' - P‬‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ ﺑ ــﺪأت اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﺻ ــﺮح اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺳ ــﻴﺮﺟﻲ ﺷ ــﻮرﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ روﺳ ــﻴﺎ وﺳ ــﻴﺒﻴﺮﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ أﻣﺲ ا]ول‪.‬‬

‫ﺗﺘﻤﺔ ﻣﻘﺎل ﺻﻬﻴﻞ‬

‫  ‪3ILMN'0O "P‬‬

‫‪Z56 LMNP3‬‬

‫)'('‪QR,S‬‬ ‫‪J =OT UVWXO U&#Y+ -3(H‬‬

‫)'('‪! P?>#*T " 3P b 7D( 3P3e‬‬ ‫[‬

‫ *‪3P b #‬‬

‫‪36 30‬‬

‫‪#* 58 ?%‬‬

‫ ‬

‫)‪ 3f5g0h$i#$j kFc+[-]#Kc+ -%hlO F%mIO‬‬ ‫‪0 "03n E)80;"#K#*o "p5#q E)80-B1  1r9&,00%T‬‬ ‫ ‪+ss#*3&R‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫‬

‫)‪ 3f5g0h$i#$j kFc+[ -]#Kc+ -%hlO F%mIO‬‬ ‫‪+i#$ <&,  0Hhl5(-B1r.N0%T‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫‬

‫)‪ 3f5g0h$i#$j kFc+[ -]#Kc+ -%hlO F%mIO‬‬ ‫‪+=T " O  0Hhl5(-B1r.N0%T‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫‬

‫)‪ 3f5g0h$i#$j kFc+[ -]#Kc+ -%hlO F%mIO‬‬ ‫‪+"=^3 " O  0Hhl5(-B1r.N0%T‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫‬

‫)‪f5g0h$i#$j kFc+[ -]#Kc+ ; -%hlO F%mIO‬‬ ‫‪+"#d5g WXOT Hhl5(-B1r.N0%T 3‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫ ‪! "? '(')7 |/i#$ 7:#q0 P5P3‬‬

‫‬

‫)‪f5g0h$i#$j kFc+[ -]#Kc+ ; -%hlO F%mIO‬‬ ‫‪Pr"DN0%T 3‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫‪UPL yM‬‬ ‫ ‪4 ],#Y5#d (#K‬‬ ‫__ ^‪B‬‬

‫‪?%‬‬ ‫ &‪#K‬‬ ‫

 ‬

‫‬

‫)‪bp500%TtOT f5#dkFc+[  -]#KchlO F%mIO‬‬ ‫)‪+=#Y.u#q)<#q= -aRM5‬‬

‫‬ ‫*‪&#‬‬

‬ ‫‪CP‬‬

‫_ _ ^‪B‬‬

‫_ _ ^‪B‬‬

‬

‫_ _ ^‪B‬‬

‬

‫ ‪[ 3 PR=B^ __ `M  @&XT [P" <F \363(05vw‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪],#Y x

(#K B^ __ `M  <XD> [PUPL yMzP‬‬ ‫(‪+" ?>#*T ?&)  ;Z56 LMNP3-I 50R&(' " 3P b QCv3 ES5P'09‬‬ ‫‪"g#Y  {5#q #* 5p'0#K=9(C#$i‬‬

‫‪& &P3 J5g‬‬

‫‪3Z56 [O \6)E#K]B^ __`M  G,#K [Pa&  b‬‬ ‫‪=#$ \36 FHI5 WXOT 'Pb)56c5#d,05#$ D#Y‬‬

‫     ‬

‫^)‪ ; _U‬‬ ‫_

  ‬

‫‪058BB B8BB0J5g‬‬ ‫^)‪  _U‬‬ ‫‪ _hKpBBBBBM‬‬

‫)'(' &‪! "#$%‬‬ ‫ *‪#$%& #‬‬

‫‪#$%& %‬‬

‫ *‪+"&,-./&01 2 3 #*3 4 560789&,0/:#‬‬

‫;‬

‫ *‪+"&,-< 3#$ 2 3 #*3 4 560789&,0/:#‬‬

‫?‪=> 5‬‬

‫ *‪+@&,- ABB ' CD #*3  4 560 78 9&,0 /:#‬‬

‫;‬

‫ *‪+@&-   EF G,  4 560 78 9&,0 /:#‬‬

‫;‬

‫ *‪  HBBBBI5BB J#K  4 5BB6BB0 78 9&,0 /:#‬‬

‫;‬

‫ *‪? #‬‬ ‫(? ]‪7 |/3RM} 9g#q#K0Uv+~p-~03 U8 " 3]CD‬‬ ‫‪a,tmu a,F bR/ #KM&c#Yn "g#Y  #* 5p9(.P3)7O#q‬‬ ‫&‪X3i#K #K ,F {6‬‬ ‫‪a,tmu a,F bR/ #KM&c#Yn "g#Y  #* 5p9(.P3)7O#q‬‬ ‫‪O i#YP(bp 50#K‬‬ ‫‪7 |I6F&c"6 5/#d( |iM80#KM&0‬‬

‫”¦œ*‪i¨)eƒ0(µ‬‬‫*(‪œeCC‘:&* LaCCGiCCƒE›CCƒ«D&* ¢‬‬ ‫*‪©JžGe‹G‬‬ ‫*‪eCC£¨D{CCfƒM©CCjG*¡H}G*iCCG%‬‬ ‫*‪›f”jƒG*4*¦=&*›…fG‬‬ ‫‪h{‹G*œe‘:&*a <iƒE›ƒ«D&*K‬‬ ‫*&‪’£—G*›J‬‬ ‫ ‬ ‫*‪“¦ƒš¨‘G*¤CC <{f<eCCH›CCƒ«D‬‬ ‫‪„sG*¡<œeE¡¨0eCCIeMejIeƒ6‬‬ ‫*‪¤I*ž¨šƒG‬‬ ‫*‪eF$e¨ƒ7&µ*iCCM'K4©DiCC<{ƒG‬‬ ‫‪ e£j”¨”0§š< ©J‬‬ ‫*‪Ÿa‹+¤CCEÎ<˜GzG›CCJœ$eCCƒ-‬‬ ‫¨¨}‪eI‬‬‫‪©+{‹G*Œ¨+{G*¡¨+‬‬ ‫‪©+{‹G*’M{vG*K‬‬ ‫ ‬ ‫*‪¡Hg‹ƒ8*iCC”G*§CCš<leCCfmG‬‬ ‫*‪e£¨G*œ¦ƒ8¦G‬‬ ‫š‪aCC¨F&ejGe+ eCC£GeE iCCG¦”H ˜CC‬‬‫‪©+{<{¨=„vƒ7‬‬ ‫‪œ¦ƒ8¦G*iGesjƒ6(*{ƒ8e‹MžG‬‬ ‫*‪i¨+{<iE§G‬‬ ‫ ‬ ‫‪eN Hej1‬‬ ‫‪¦CCsI*2¦CC‹ƒ8©CC”-{I§CCj0‬‬ ‫*‪aMa/¡Hi”G‬‬ ‫‪§CCG* eCC :¦”ƒ+ L{CCI ¢* aCC+µ‬‬ ‫*‪iMKe£G‬‬ ‫‪2¦‹ƒG*le/42iM*a+‬‬ ‫ ‬ ‫‪h{ƒG*r4e1‬‬ ‫*‪išM}£G*le+K{£G*hesƒ8‬‬ ‫‪gsšG§<¦/Ne)*2žJ‬‬


          

‫أﺧﺒﺎر‬

EBX " >k5B 23C 65 6< $ „3 /*, 9[N «.‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ أن أﺑ ــﻮ ﺟﺎﻣﻊ ﻳ ــﺮى أن اﻣﺘﺪاد‬ ‫أزﻣ ــﺔ اﻟﺪﻳﻮن اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎن إﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ »رﺑﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻘﺎدم‬ ‫أﺳ ــﻮأ« وﻳﺆﺛ ــﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ وﺳﺠﻠﺖ اﻟﺴ ــﻴﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬.‫اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻣ ــﺲ أدﻧ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺤﻮ ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻨﺪ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر( وﻫﻮ‬١٫٣) ‫ﻣﻠﻴ ــﺎرات رﻳﺎل‬ ‫ وﻗ ــﺎل‬. ‫أدﻧ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨ ــﺬ ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي »ﺿﻌ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮﻟﺔ ﻳﻌﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺬر واﻟﻘﻠﻖ ]ن ﻛﺜﺮة اﻟﺘﺪوﻳﺮ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻀﺎرﺑﻴﻦ وﻟﻴﺲ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺘﻨﺼ ــﻮن اﻟﻔ ــﺮص وﻳﻨﺘﻈ ــﺮون‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ «.‫ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﻳ ــﺮى أﺑﻮ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺣﺎﺳ ــﻤﺔ ]ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﺤﺪد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺛ ــﺮت ﺑﺎ]زﻣﺔ‬ ‫ا]وروﺑﻴ ــﺔ وﺑﺘﺒﺎﻃ ــﺆ اﻟﻨﻤﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻦ‬ :‫ وﻗﺎل‬.‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫»ﻟ ــﻮ ﺗﺄﺛﺮت ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺳ ــﺘﺄﺧﺬ اﺗﺠﺎﻫﺎ ﻧﺰوﻟﻴًﺎ ﺧﻼل ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺤﻴﻦ ﺗﺤﺴ ــﻦ اﻟﺼﻮرة‬ «.‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﻨﻬﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺮﻗﺐ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬

‫وﺻﻮل أﺳ ــﻌﺎر ا]ﺳ ــﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ .‫ﺟﺬاﺑﺔ‬ ‫وﺣ ــﻮل اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎ]ﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮرو ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﻜﺎﻓ ــﺢ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪان ﻣﺸ ــﻜﻼت دﻳﻮن‬ ‫ »اﻟﺴ ــﻮق اﻣﺘﺺ‬:‫ﺳ ــﻴﺎدﻳﺔ ﻗﺎل اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫ﻛﻞ ا]ﺧﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ وﻟ ــﻮ ﻇﻠ ــﺖ ا]ﻣﻮر‬ ‫ﺿﺒﺎﻳﺒ ــﺔ ﺳ ــﻴﺤﺎول اﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﻋﻨ ــﺪ‬

«.‫ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ورﺟ ــﺢ أﺑ ــﻮ ﺟﺎﻣ ــﻊ أن ﺗﺸ ــﺘﺪ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا]ﺳ ــﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻧﻘ ــﺺ ا]ﺧﺒ ــﺎر‬ .‫ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬J‫ا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻟﻔﺖ اﻟﻌﻨﻘﺮي إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ ﻓﺮص ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق وﻳﻘﺘﻨﺺ‬

‫ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ ﻟﻠﺮﺑﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺧﻼل‬ ‫ا]ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ا]وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ‬ .‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻫﺸ ــﺎم أﺑ ــﻮ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻟ ــﺪى ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺨﻴﺖ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ »ﺧﻼل ﺗﺪاوﻻت ا]ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳﺘﻜﻮن ا]ﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ واﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺪوء ﻣﻊ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬

‫ إن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‬:‫ﻳﻘﻮل ﻣﺤﻠﻠﻮن ﺑﺎرزون‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑ ــﺪأ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻟﻴﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺄﺛ ــﺮه‬ ‫ﺳ ــﻠﺒﺎ ﺑﺄﺧﺒﺎر ا]ﺳ ــﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄزﻣﺔ دﻳﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮرو‬ .‫ﺧﻼل ا]ﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﻤﺤﻠﻠ ــﻮن أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻗ ــﺮب‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺒﺪأ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﻟﺤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻇﻬ ــﻮر اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔﺼﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻋ ــﻮدة اﻟﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺤﻔ ــﺰات اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺟﺎذﺑﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ .‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وأﻧﻬ ــﻰ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﺗﻌﺎﻣ ــﻼت أﻣ ــﺲ‬ ٠٫٢٥ ‫ا]ول ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔﺎع ﻃﻔﻴﻒ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ‬ .‫ ﻧﻘﻄﺔ‬٦٧٤٤٫٥ ‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﻐﻠﻖ ﻋﻨﺪ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫ »ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ ﺗﺄﺛ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮق‬:‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫ﺑﺄﺧﺒ ــﺎر اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺿ ــﺢ أن اﻟﺴ ــﻮق ﻳﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻇﻬﻮر‬...‫اﺳ ــﺘﻘﺮار ﻳﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﺣﻴﻨﺌﺬ ﺳ ــﻴﻠﺘﻔﺖ‬ «.‫اﻟﺴﻮق ﻟﻠﻤﺤﻔﺰات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻼن‬J‫وﺗﺒﺪأ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‬

  l,  $ /C ^  AR wu) h; ER5 + < @;  8 2365, "3 < ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﻚ اﻟﻔﺎﺳ ــﺪ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم وﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻃﺎﺋﻔﺔ‬ ‫ا]ﺳ ــﻤﺎك ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻗﺎﺳ ــﻢ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻜﻤﻴ ــﺔ وﻣﺼﺎدرﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎ]ﺳ ــﻮاق‬ ‫وإﺗﻼﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ووﺿ ــﻊ ﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ .‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﺿﺒﻂ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ا]ﺳﻤﺎك‬ ‫اﻟﻔﺎﺳ ــﺪة ﻗﺒ ــﻞ دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ ﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻚ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وأوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻃﺎﺋﻔﺔ ﺑﺎﺋﻌﻲ ا]ﺳ ــﻤﺎك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﻗﺎﺳ ــﻢ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﻛﻴﻠﻮ‬٢١٠ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﺗﻀﺢ وﺟﻮد‬

)/   - .R 

Q -  (  - /! 4 

‫ﺿﺒﻄ ــﺖ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ‬ ‫وﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ وﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻄﺎﺋﻔ ــﺔ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﺰﻳ ــﻦ‬ ‫وﻧﺎﺋﺒ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻗﺎﺳ ــﻢ وﻣﺮاﻗﺐ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬

8I  - !

W N .<C $8 EF [5 €*5, stc ‫اﻣـ ـ ــﻦ ﻣـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ‬ ‫( واﻟــﺘــﻲ‬MSS) ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارة‬ ‫اﻃ ـﻠ ـﻘ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ ﻣــﺆﺧــﺮا‬ ‫ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم‬,‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺈدارة‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺄﻣﻦ‬ .‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت داﺧﻞ ﻣﻘﺮه‬

‫ﻟــﺪﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ وﺗ ـﺒ ـﻨ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻟــ“ﻓ ـﻜــﺎر‬ ,‫ﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬J‫ا‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗــﺎﻣــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻨـﻴــﺔ وآﺧـ ــﺮ ﻣـﺴـﺘـﺠــﺪات‬ ‫اﻟـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺣــﻤــﺎﻳــﺔ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﺧﺪﻣﺔ‬

‫ﺷ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﺖ اﻻﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺬي اﻗﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻤﺜﻼ ﺑﻘﻄﺎع‬ ‫ واﻟﺬي ﺣﻈﻲ ﺑﺘﻮاﺟﺪ‬,‫اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋ ـ ــﺪد ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﻦ اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟــ ـ ـﻤـ ـ ــﺰودة ﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ‬ ‫ ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ‬,‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻟـ ــﺪﻋـ ــﻢ أﻧـ ـﺸـ ـﻄ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ وﺗـﺘــﻮﻳـﺠــﺎ‬



    

‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ وﻣﺪﻳﺮ ﻣﻄﺎر اﻻﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﺑﻴﻨﺒﻊ‬

‫اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ وإﻟﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻘﻼﺗﻬ ــﻢ وﺳ ــﻔﺮﻫﻢ دون‬ ‫ﺗﻜﺒﺪ ﻋﻨﺎء اﻟﺴ ــﻔﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄﺎرات‬ ‫ ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﻄ ــﺎر ا]ﻣﻴﺮ‬.‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ واﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام ﺑﺴ ــﻌﺔ‬ ‫ أﻟﻒ راﻛﺐ ﺳﻨﻮﻳﺎ‬٦٠٠ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أواﺋﻞ اﻟﻤﻄﺎرات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأت اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺣ ــﻼت‬ .‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬





   

 



 •  •   •

 



 •  •   •  •   

 www.alamoodigroup.com     

 

    

  





   







‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

! " # $%&'  $"  ()* + )

         •  •  • •  •  •      



  www.alganim.com.sa

‫ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫ ووزﻋﺖ اﻟﻮرود ﻟﻠﻘﺎدﻣﻴﻦ‬,‫اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫و‬.‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘ ــﻦ اﻟﺮﺣﻠ ــﺔ ا]وﻟ ــﻰ‬ ‫ اﻟﺨﻴﺒﺮي‬:‫اوﺿﺢ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ أن ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا]ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬:‫ﻋﺒ ــﺪا‬ ‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺼﻘﻴﺮ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺘﻌﻈﻴﻢ‬.‫د‬ ‫اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻄ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺧﻄ ــﻮط‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﻄ ــﺎر ا]ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒﻊ أﻣﺲ اﻻول أوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻄ ــﺎر‬ ‫اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل وﻗﺪ وﺻﻠ ــﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ ارض اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ١٢٠ ‫ ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻨﻬ ــﺎ‬١١ ‫راﻛﺒ ــﺎ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ‬.‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻄ ــﺎر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ــﺮواف وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻄ ــﺎرات اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﺸ ــﻲ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬J‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ا‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ أﻗﺎﻣ ــﺖ‬,‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻄ ــﺎر‬ ‫إدارة اﻟﻤﻄ ــﺎر ﺣﻔ ــﻞ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬

                            

‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ $j?  ?Q a &Z .

"% &'( )* + ,!- ksfCCƒ8&*Kl*¦ CCƒ6„1z H{—+¦+&*2§š<kD{‹iš¨šEŸeM&*©ƒ«-¢&*2e—MµK,a¨:K›<iEÎ<e …+{Ÿ¦Ml*3KnMasG*“*{:&*h3epj G©fj—+©-4eM5¢K2 i¨ƒI›)eCCƒ64œeCCƒ64(µl4{…CCƒ9*¤-*4eM5La0(*œÎ1K ©”Maƒ8žƒj+eDœ*¦pG*{f<oasjG*eCCƒ«M& N *Ki¨IK{j—G(*K ©Dg‹jG*›CC/{G*ksfCCƒ8& *a”G^œeEK˜G3§š<eCCN”š‹H R e j0*{Ge¨/¦G¦ —jG*¥zCCJe Gl{vCCƒ6a”G]i0*{G*¡H5 kfCCƒ8&*a”DkEaCCƒ8¤jf/&eD$e¨<(µe+e j+eCCƒ8&*eCC£ —GK i”¨”sG*afF ’¨FK,a/i MaH4*¦ƒ7h¦/&*eI&*K©”Maƒ8l{FzoasjGe+$*¦CCƒ6œ*¦pG*leH*avjCCƒ6*©D‡*{CCD(µ*tfCCƒ8&* i¨fš=&µ*iCCƒ6i¨IK{j—G(µ*K&*i¨CCƒ G*›)eCCƒ6{G*œ2ef-K&* a”Dž£-4e¨CCƒGž£-2e¨EœÎ1i‘šjvG*iM{‹G*leCCb‘šG ¡M{1%µ*iHÎCCƒG*aN Ma£-›CCm-e¨/¦G¦ —jG*¥zCCJkCC-e+ išp<’š1„špM¡Hg¨ƒMªzG*© JzG*kjƒ€jG*gfƒ+ i<K{HiM4K{Ho2*¦CC0¦EK§CCG(*ª2'¦MeH,2eCC¨”G* National Highway›CCfE¡HlaCC<&*iCCƒ6*42l4eCCƒ7&*a”D ¢¦¨šH A ™e J¢&*Traffic Safety Administration i¨—M{H&µ*,aCCsjG*leCCMµ¦G*eJa£CCƒ€-ª4K{CCHo2eCC0 $e .&*œ*¦pG*’-e£G*Ÿ*avjCCƒ6*§G(*¤+efƒ6&*Œ/{-eMN ¦ CCƒ6 ©Ge/(*¡H  ¤jfCCƒIeH›CCm-©JK,2eCC¨”G*,{CCjD k‹‘-4*›+gCCƒsD˜G3„¨G™e JiM4K{G*o2*¦CCsG* Ÿe<iMe£I©CCD  §G(*ŸeCC<©CCD  ¡CCH   iCCM{‹G*ib‘G*iCCƒ6*4aG*kšCCƒ7aCCEK l*4e¨CCƒG*ªa)eE©Ge/(*¡H  ¢¦šmMžJKeCCHe< N ›)eCCƒ6{G*œK*a-¢eH2(*K{HaG*™¦šCCƒG**zJ¡H¢¦Ie‹M ,2e¨”G*$e .&* *z£+kM{/&*©CCjG*oes+&µ*KiCC¨Ge‹G*le¨)eCCƒ0(µ* Ÿ*avjƒ6*{:evH¡He£ƒšIeI&*a+©jG*4*{ƒ9&µ*K2aCCƒG* a”D{jCCƒH2eM25*©D,2eCC¨”G*$e .&*eCC¨/¦G¦ —jG*˜CCš  ¤jfCCƒIeCCH¢&*iCC¨šsG*’sCCƒG*LaCC0(*l{CCF3 eJ$*4K’”MiCC—šGe+iM4K{G*o2*¦CCsG*©CCGe/(*¡CCH ,2e¨”G*$e .&*œ*¦pG*Ÿ*avjƒ6* eCC j0*{GeCC Gl{vCCƒ6eCC¨/¦G¦ —jG*˜CCš-¢&* ˜CCƒ7µ ›CC£D{CCƒMKiG¦£CCƒ6©CCDeCC Ge<&*{¨¨CCƒ-KeCC j¨JeD4K ›f”jƒHKe 0*K4&*2a£M{…1Ki”I§G(*i‹I¡HkG¦s"e +efƒ7 iƒJ iCCˆI&*ŒCCƒ9¦GiCCƒ6eHiCC/e0™eCC JksfCCƒ8&*aCC”G $e .&*{HaG*™¦šCCƒG**zJ“e”M(µiH*{CCƒ8{mF&*¡CC¨I*¦EK iG¦š¨sG*Ke )e +&*u*K4&*KeCC 0*K4&*§CCš<e N;e‘0,2eCC¨”G* i<K{G*iM4K{G*o2*¦sG*¡HaM}G*¦EK¢K2 Salehefni@gmailcom ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٧٩) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬ 

 



 

         

    

      





   

         



 

      

      

    



      

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬


‫ﻧﺸﺎط‬

‫           ) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫‪: 8‬‬ ‫ ‪ /*,‬‬ ‫” ‪“Ez* j3‬‬

‫(‪.T UU Q  ,‬‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻧﻄﻠ ــﻖ أﻣ ــﺲ ا]ول ﻣﻌ ــﺮض ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ‪ ،٢٠١٢‬ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﺜﻴﻢ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر »أﻧﺎ أﺣﺐ‬

‫ﺑﻴﺌﺘﻲ‪ ..‬وﺳﺄﺣﻤﻴﻬﺎ« ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺎرك أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺠﻨﺎح ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺘﻨﻮع ﻳﻀﻢ ‪ ١٦‬ﻗﺴـ ـﻤًﺎ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻌﻜ ــﺲ ﺧﺒﺮاﺗﻬﺎ وﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫|‬ ‫‪m{  aK o  mUTY#‬‬ ‫‪} # &0~ K :!$i%‬‬

‫ ‪@6,  @BR @#0Z5 K    KR‬‬ ‫‪)* - S +I‬‬

‫أوﻗﻌ ــﺖ ﻣﻮﺟ ــﺔ ا‪J‬ﻋﻼﻧ ــﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺨﻔﻴﻀ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــ“‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع وﺗﺘﺼ ــﺪر واﺟﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت وا]ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻮاﺋ ــﻞ واﻻﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ أﻣﺮﻫ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ ا‪s‬راء ﺣ ــﻮل اﻟﻌﺮوض‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا]ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت إﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي أﻛ ــﺪ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ا]ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻌﺮوض ﺟﺬﺑﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺰوار اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻊ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻫ ــﺬه ا]ﺳ ــﻮاق ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻀ ــﺎت وﺟﻮاﺋ ــﺰ ﺣ ــﺬر‬ ‫آﺧ ــﺮون ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓ ــﻲ ﻓ ـ ّـﺦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﻣﺘﺎﺟﺮ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﻴﻦ ﺗﺪاﻓﻊ ا]ﺳ ــﺮ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي«زاﺋﺮ« ‪:‬ﻋﻨ ــﺪ ﻗﺪوﻣﻨ ــﺎ‬ ‫أﻧﺎ وأﺳ ــﺮﺗﻲ ]ﺣ ــﺪ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﺑﺠ ــﺪة وﺟﺪﻧ ــﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺤ ــﻼت ﺗﺤﻤﻞ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫واﻟﻌ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻀ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻛﻮﺑﻮﻧ ــﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮي ﻋﻨ ــﺪ ﻗﻴﺎﻣ ــﻪ ﺑﺸ ــﺮاء‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻌﺔ‪ ,‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺠﻮاﻟ ــﻪ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤ ــﻞ‬ ‫وﺟ ــﺪ أن أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﺟ ــﺪا ﻋ ــﻦ ﻧﻈﺎﺋﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻘﺪم ﻋﺮوﺿﺎ‬ ‫وﺗﺨﻔﻴﻀﺎت!!‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ اﻟﻌﻤ ــﻼء ﺑﺎ‪J‬ﻋ ــﻼن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺨﻔﻴﻀ ــﺎت ﺗﻘﺪم أﺳ ــﻌﺎرا‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ وﺗﻌﻜ ــﺲ أن ﻋﺮوﺿﻬﺎ‬ ‫وﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪«:‬زاﺋ ــﺮ« إﻟﻰ اﻧ ــﻪ ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاء ﻣ ــﻦ ا]ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻛﻮﺑﻮﻧﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‪,‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﺮوض‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪,‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻛﺜﺮة اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﺘﻔﺎوﺿﻮن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮي ﺑﺘﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ‪ :‬أن ارﺗﻔ ــﺎع ا]ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬

‫ ‬

‫” ‪U8 ()) 6 “/‬‬ ‫‪T @ ? A‬‬ ‫(‪E - = ,‬‬

‫ﻧﻈﻤ ــﺖ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ«‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺷ ــﺒﺎب ا]ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓﺮع ﻣﻌﻬﺪ رﻳﺎدة ا]ﻋﻤﺎل اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﺮدان ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﻳﺎدة‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺻﻤ ــﻢ ﻟﺪﻋﻢ ﺷ ــﺒﺎب ا]ﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻔ ــﺮدان ﻋﻠ ــﻰ أن رﻳ ــﺎدة ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻌﻬـ ـﺪًا‬ ‫ﻣﺴﺘﻘ ًﻼ أﻧﺸ ــﺊ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪ ًا‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺑﻤﺒﺎدرة ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺮض‬ ‫ﺑ ــﺪون ﻓﻮاﺋﺪ ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‬ ‫واﻻدﺧ ــﺎر‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺪة ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻟﻔﺮدان ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ أﻣﺲ‬ ‫ا]ول وﺷ ــﻬﺪ ﺣﻀﻮ ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺷﺮﺣً ﺎ ﻣﻔﺼ ًﻼ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا وﻃﻨ ًﻴ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ رﺑﺤﻲ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات وا‪J‬رﺷ ــﺎد وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﺗﺴﻬﻴﻞ ا‪J‬ﺟﺮاءات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺪم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋ ــﺪة ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﻨﻬ ــﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات وا‪J‬رﺷ ــﺎد واﻻﺣﺘﻀﺎن وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﻠﻘﺎء أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺐ ‪ ١٥٠٠‬ﺷ ــﺎب‬ ‫وﺷ ــﺎﺑﺔ ﻓ ــﻲ وﺣ ــﺪات اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪65, ~0‬‬ ‫‪^ 8 . 5- 23C‬‬ ‫‪C% 0/ - )/:O‬‬

‫اﻟﻌﺮوض اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﻨﻌﺶ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﻟ“ﻃﻔ ــﺎل واﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﺳﻌﺪ ﻓﻘﻴﻬﻲ ﻓﺄﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻜﻮﺑﻮﻧ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت ﺗﻘ ــﺪم ﺟﻮاﺋ ــﺰ‬

‫ﻛﺒﻴﺮة‪,‬ﺗﻜ ــﻮن ﺳ ــﻴﺎرة ﻓﺎرﻫ ــﻪ‬ ‫أو ﺟ ــﻮﻻت ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﺼﻨﻊ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﺘﺴ ــﻮق ﻳﻘﺒ ــﻞ دون‬ ‫اﻟﺘﺮدد واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﺸﺮاء‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ وأوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﺑﺠﺪة«أﻧ ــﻪ ﻟ“ﺳ ــﻒ‬

‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺤﻼت ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺴ ــﺘﻐﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﺑﻮﻧ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﺰاﺋ ــﺮ‬ ‫ﺑﺮﻓ ــﻊ ا]ﺳﻌﺎر‪,‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻻ ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮﺑﻮﻧ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮاغ وإﻧﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ودﻓ ــﻊ‬

‫رﺳ ــﻮم ذﻟﻚ‪,‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌﻮﺿﻮن ﻣﺎ دﻓﻌﻮه ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻟﺰاﺋ ــﺮ!‪ .‬وﻛﺎن ا]ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ‪ ،‬ﻋﺪﻧﺎن ﻣﻨﺪورة اوﺿﺢ ‪:‬‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة ﻏﻴﺮ‪,‬‬ ‫أن اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻗﺴ ــﻢ‬

‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷ ــﻜﺎوى اﻟﻤﺘﺴﻮﻗﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻼﻋ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻜﻮﺑﻮﻧﺎت‪,‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺰاﺋ ــﺮ أن‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﺑﺸ ــﻜﻮاه وﻳﺘ ــﻢ إﻧﺼﺎﻓﻪ‬ ‫وﺧﺪﻣﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى‪.‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺮت أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﻘ ــﻮد ا‪s‬ﺟﻠ ــﺔ ﻟﻠﻨﻔ ــﻂ‬ ‫ا]ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ أواﺋ ــﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ آﺳ ــﻴﺎ أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﻇﻠﺖ ﻣﺤﺼﻮرة ﻓﻲ ﻧﻄﺎق ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ اﻟﻀﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ إﺣﺠﺎم اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ‬ ‫أﺧ ــﺬ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺟﺪﻳﺪة ﻗﺒﻞ ﻇﻬ ــﻮر ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ أوﺑﻚ ﻫﺬا ا]ﺳ ــﺒﻮع واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻎ ﺳﻌﺮ ﻋﻘﻮد اﻟﺨﺎم ا]ﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺎ ‪٠٫٠٨‬‬ ‫‪ ٨٢٫٥٤‬دوﻻ ًرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ‬ ‫دوﻻر‪ .‬وﻛﺎن ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺨ ــﺎم ا]ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻫﺒﻂ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ ‪ ٠٫٧٠‬دوﻻر ﻣﺴ ــﺠﻼ أدﻧﻰ إﻏﻼق ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺴ ــﺎدس ﻣ ــﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ .‬وﻫﺒ ــﻂ اﻟﻌﻘﺪ ‪٢٥‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻨﺬ أن ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ‬ ‫‪ ١١٠٫٥٥‬دوﻻرات ﻓﻲ ﻣﺎرس آذار‪ .‬وزاد ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫ﻋﻘ ــﻮد ﻣﺰﻳﺞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم ﺑﺮﻧﺖ ‪ ٧‬ﺳ ــﻨﺘﺎت إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ‬ ‫‪ ٩٧٫٢٠‬دوﻻ ًرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴ ــﻞ ﺑﻌﺪ أن أﻏﻠﻖ‬ ‫ﺳﻨ ًﺘﺎ واﺣﺪًا أﻣﺲ ا]ول‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬

‫ \  ‪E% KR  < 1 E , .<6 EF Um5 V 5 @C* „3 2‬‬ ‫‪ K @A* A‬‬

‫   ‪ -‬‬

‫ّ‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪s‬ﺛ ــﺎر ﻣﻤ ّﺜﻠـ ـ ًﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫»ﺗﻜﺎﻣﻞ« ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻓﻨ ــﺪق »اﻟﻔﻴﺼﻠﻴ ــﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋ ــﺪ ٍد ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎء‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﺑﺤ ــﺚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن‬ ‫أﻣ ــﺲ ا]ول اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاﺣ ــﺎت واﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ اﻟﺤﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻮﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت واﻟﺘﺤﺪّﻳﺎت‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﻮ ّﻓ ــﺮ ﺟﻬ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻧ ــﺪرة اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ وارﺗﻔ ــﺎع‬

‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻳﻮﻓﺮ ﻓﺮﺻ ًﺎ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬

‫أﺟﻮرﻫﻢ‪ ،‬وﺻﻌﻮﺑﺔ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺟﺪﻳ ــﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺿﻌ ــﻒ اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪّﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻧ ــﺪرة اﻟﻜﻔ ــﺎءات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬

‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ »ﺗﻜﺎﻣﻞ«‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪:‬‬ ‫اﻟﻮﺷ ــﻴﻞ أنّ اﻟﻮرﺷ ــﺔ ر ّﻛ ــﺰت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ وﺟﻬ ــﺎت ﻧﻈ ــﺮ‬ ‫ﺟﻬ ــﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻮّ ﻟ ــﺔ ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪،‬‬

‫ﻣﺆ ّﻛﺪًا أن ﻗﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ًا ﻟﻠﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻳُﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻪ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫)‪ (٪٨‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻗﻮة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ا]ﻛﺜ ــﺮ ﺗﺤﻘﻴﻘـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻨﺴ ــﺐ اﻟﺴﻌﻮدة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻤﻞ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ )‪ (١٧٠,٠٠٠‬ﺳ ــﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪(٪٢٦٫٤‬‬ ‫ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻮﺷ ــﻴﻞ أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪s‬ﺛ ــﺎر ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻓ ــﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺎر إﻗﺎﻣﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻴ ــﺶ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺗﻤﺎﺷـ ـﻴًﺎ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا]ﻣﻴ ــﻦ ﺣﻔﻈﻬﻤﺎ‬ ‫ا‪ ،:‬واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ا]ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻳَﻌﺘﺒ ــﺮ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫أوﻟﻰ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﻮن ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤ ــﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪J‬ﻣ ــﺎم‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ا]ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻗﻄﺎع‬ ‫ا‪J‬ﻳﻮاء‪.‬‬

‫(‪"  U 5 +I‬‬

‫رﺻ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺴﻠﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺴ ــﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫ﻧﺒ ــﺬة ﻋ ــﻦ ﻣﻬﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ ﺑﺼ ــﻮرة آﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ]ﻓﻀ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺴ ـ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﺤ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت زراﻋﻴ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ا‪s‬ﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ‬ ‫ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺰراﻋ ــﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪ وأﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮار‪.‬‬

‫‪¾E—à‬‬ ‫• ‪ÆfkƒFf+ ¥fƒ7 ҝƒ6 ¥fƒ7 |‘ˆH ¡š‹M‬‬ ‫*¶‪žE4 ¥|‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬ ‫ ‪§/|M „9fM|G* ¥4aƒH KG‬‬ ‫‪mf£¶* »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H‬‬ ‫*‪jƒkw¹‬‬ ‫• ‪›¨<fƒ6* œ%* ҃0 ©š< ҃0 ¡š‹M‬‬ ‫<¡ ‪,¦£”G* 2*a<(* ›¾ jƒ14 ¢*a”D‬‬ ‫‪fJ4*aƒ8* xM4f-  jƒ1|G* žE|+‬‬ ‫‪CJ ©£k - CJ‬‬ ‫‪‡f¨1 ›¾ jƒ14 ¢*a”D ¡< ¡š‹M fF‬‬ ‫‪ jƒ1|G* žE|+ j¨)fƒI „+ÎH‬‬ ‫‪©£k - CJ fJ4*aƒ8* xM4f‬‬‫‪j”… H jIfH&* fJ4aƒH CJ‬‬ ‫‪»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M¢*|Â‬‬ ‫*¶‪jƒkw¹*mf£‬‬

‫¾‪§ƒ6¦H ¢f¨šƒ6 ¡:*¦¹* $f¨- jˆDf‬‬ ‫*‪Æa¹* ›qƒG* žE4 ¢fƒ7KaG* ¢fƒ7KaG‬‬ ‫ ‪ jˆ¨‘·* ’š¹* žE4‬‬ ‫ *‪4aƒ¹* CJ xM4fkG‬‬ ‫‪¢f¨šƒ6 ¡H ¤ƒ6* ›Ma‹- hš…+ ™¦g‬‬‫‪¢f¨šƒ6 »(* ¢fƒ7KaG* ¢fƒ7KaG* §ƒ6¦H‬‬ ‫‪jƒ94f‹H ¤G ¡D a ƒG* ¢fƒ7KaG* §ƒ6¦H‬‬ ‫´ ‪¡H |£ƒ7 œÎ1 ¤kƒ94f‹H Èa”- ˜G3‬‬ ‫‪¤wM4f‬‬‫• ‪¡< ª¦…‹G* ¢f¨š< a¨‹ƒ6 a¾ ¡š‹M‬‬ ‫‪j+fkF ¡H 42fƒG*  žE4 ˜ƒ8 ¢*a”D‬‬ ‫<‪§/|MCJxM4fk+$fgƒ9œa‬‬ ‫‪¥4aƒH»*¤šƒM¢&*¤¨š<͋M¡H‬‬ ‫• ‪Æ*2¦ƒ6 a0&* a¾¡ƒ0|Ffƒ7¡š‹M‬‬ ‫*¶‪žE4 |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬ ‫ ‪¡H §/|M ,a/ ¡H 42fƒ8 P‬‬ ‫‪¥4aƒH»*¤šƒM¢&*¤¨š<͋M‬‬

‫‪µÂ‚H‬‬ ‫• ‪ª|£ƒ€G* uGfƒ8 „«¨‹H uGfƒ8 ¡š‹M‬‬ ‫<¡ ‪,42fƒG* j¨‹Hf/ jEf…+ ¢*a”D‬‬ ‫‪™¦g- j‹Hf¶ j‹+fkG* j¨+ËG* j¨šF ¡H‬‬ ‫*‪Ÿf‹G  ©‹Hf¶* žE|G‬‬ ‫‪¢&* f£¨š<͋M¡H§/|MCJ‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬ ‫• ‪a¾ 4fk¿ ¡ƒ0 iK{½ ¡š‹M‬‬ ‫ ‪5*¦/ ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ¶* Æ*2¦ƒ6‬‬ ‫‪žE|+¢*2¦ƒG*¡H42fƒG*|‘ƒ6‬‬ ‫‪¤¨š<͋M¡H§/|MŸxM4f‬‬‫*&‪,aq+ j¨I*2¦ƒG* j¨šƒ ”G* »* ¤šƒM ¢‬‬ ‫*&‪m*5*¦/,4*2*i|E&*K‬‬ ‫• ‪´ j¨Ia¹* œ*¦0µ* ,4*2µ Ÿa”-‬‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ‪ª2¦‹ƒ6 5*~E ª5¦D ¢fIa< ¡š‹M‬‬ ‫*¶‪žE4 œ*¦0&* jEf…+ ›Hf0  j¨ƒ ‬‬ ‫<¡‪jGfFK„¨1|-¢*a”D‬‬ ‫‪ª4fqkG* ›qƒG*K ¢Î<(µ*K jMf<ašG 2f£H‬‬ ‫*¸‪¢&* f£¨š< ͋M ¡H §/|M f£+ „8f‬‬ ‫‪K&* ŸÎ<(µ* ,4*5¦G |D i|E&* »* f£šƒM‬‬ ‫‪,4fqkG*,4*5K‬‬ ‫• ‪ª|‹G* ª5¦D Ñg< ,a¨ƒG* ¡š‹-‬‬ ‫ *&‪5*¦/ ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ¶* j¨I24‬‬ ‫‪¢f< ¥4aƒH J  žE4 fJ|‘ƒ6‬‬ ‫‪»* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬ ‫*‪,aq+j¨I24&µ*j¨šƒ ”G‬‬

‫‪…hM—_ˆdìWCE‬‬


‫ ‬

‫          ‬

‫آراء‬

‫?"‪TZ& I‬‬ ‫ &‪7T‬‬

‫‪ET KF J8‬‬ ‫‪!…“KF ” $‬‬ ‫*‪¦CCGK'¦ƒH ¤CC£/*¦M ªzCCG* {CCTm‹jG‬‬ ‫*‪¡CC¨m0efG* iCCIe<(µ ©CC :¦G* qCCHeI{fG‬‬ ‫<‪¤¨fƒj HeCC E(*©CCD }CCDe0 ›CC<¡CC‬‬ ‫‪„CC9K{‹G* lÎCC+e”G iCC+epjƒ6µe+‬‬ ‫*‪žGqHeI{fG*žCC£GeCCJa‹M©CCjG*iCC¨‘¨;¦G‬‬ ‫‪¥¦‹E¦jM¢&*©CC£MafG*¡HKeNb/e‘H¡CC—M‬‬ ‫‪a)e<§š<¢¦šƒsM¡Ma¨‘jƒG*¢&*eGe:‬‬ ‫‪§CCj0K$eCC <ª&* $*2&* ¢K2¡CCHª{CC£ƒ7‬‬ ‫‪›—G*„¨GK„«‹fG*¢(eDiE2{mF&*¢¦—I‬‬ ‫‪ª&*§CCG(*heƒjIµ*©CCDiCC¨IžCC£MaG„CC¨G‬‬ ‫<‪ }De0 iCC”0ÎH¡H¢¦CC+{£jM›+›CC‬‬ ‫‪©jG*›)eƒ6{G*¡CCH¢K{pƒ«jMeCCFžCC£G‬‬ ‫{‪qHeI{+i‹/*{H§G(*žJ¦<a-KžCC£¨G(*2‬‬‫ ‪i¨ƒvƒ€G*lÎCC+e”G*$*{CC/(µ  leCCEe:‬‬ ‫‪iCCƒ8evG* iCC¨š¨J&ejG* l*4KaCCG* 4¦CCƒ«0K‬‬ ‫‪„8evG*e…”G*¡Hi0ejG*’CC)e;¦Ge+‬‬ ‫‪,&eDe—H¡CC¨+eCCH–4eCC‘G*¢&*¢K{CCMžCCJK‬‬ ‫ ‪a <¤¨š<¢¦CCšƒsMeH¡¨+eHK }CCDe0‬‬ ‫*‪  5KeCCpjMµ›CC<©D‡*{CCvIµ‬‬ ‫‪g-*{+iCC¨sƒ«jG*¢¦šƒ«‘M˜CCGzGKœeCCM4‬‬ ‫*‪œaf+¢¦ƒ9*4ž£j0*4¢K{jƒ€MKi‘¨;¦G‬‬ ‫*‪œeM4  GefG*iGe…fG‬‬ ‫‪ }De0 e£Ha”M©jG*le¨+epM(µ*ŒHK‬‬ ‫‪¢&*Tµ(*iGe…fG*¡H¡M4{ƒ«jG*¡CCH{¨m—šG‬‬ ‫<‪§š<}De0qHeI{+le:*{jƒ7*•¨f…-Ÿa‬‬ ‫*‪ž£G’)e;K„9{<iGe0©D¡CCMa¨‘jƒG‬‬ ‫‪Œ¨ƒ6¦-©DžJeƒ6’)e;¦G*¥z£Gž£ƒ«D4K‬‬ ‫‪ªzG*{j£jƒG*hefƒ€G*¡¨+iGe…fG*i‹E4‬‬ ‫‪ªzG*KeCCIN 5K¤šf”jƒHK¤CC-e¨sGžCC¨”Mµ‬‬ ‫‪*4e£IŸ¦ G*KΨG{£ƒG*©D¤jEK©CCƒ«”M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪†…1©jG*¡CC¨MΝG*¥zJ‬‬ ‫‪¢(T eCCD’CCƒ6&ÎGK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪›‹G*¡CC<¡CC¨š:e‹šGeCCIN ¦<¢¦CC—jGeCC£G‬‬ ‫‪§š<•‘ -R žJ{ƒ6&µeIN ¦<KijE'¦HiCC‘ƒ+‬‬ ‫*‪iGe” G*’CC-*¦£G*leCCs¨ƒ8{CC1%*$eCC jE‬‬ ‫‪$*{ƒ7K›CC¨šG*’ƒj HaCC‹+eH©CCJe”HK‬‬ ‫‪ ªKe—0 ŸK}CCG’-*¦£G*¡sƒ7leCCEe…+‬‬ ‫*‪¥zJ©D„9¦vG*¢&e+eN‘šƒ6™42R&*,{CC£ƒG‬‬ ‫*‪¡Ma¨‘jƒG*¡H{¨m—G*gCCp‹-µiG&eƒG‬‬ ‫‪›‹‘G*,24žCCp0™42&*eCCF }De0 ¡CCH‬‬ ‫&‪œ¦E&µ2¦<&*Keƒ«M‬‬ ‫‪N *ž£šfQ ES ¡CCHª&*{G**z£G‬‬ ‫‪ž£GKe jM¡HžJ›—G*„¨GK„«‹fG*¢&T eCC+‬‬ ‫‪a0&*œ¦E•f… Mµ¢&*¦/4&*¦ƒ9¦G**zJ‬‬ ‫*&‪tHeI{+¡H¡Ma¨‘jƒG*gš=&*§š<˜CCbGK‬‬ ‫‪¡¨‘G&*^4eCCj£jƒ6*›—CC+œeCCEn¨0}CCDe0‬‬ ‫‪µ]„ƒ€G*kCCs-,{ƒ€<µK›CCˆG*ks‬‬‫‪ }De0 qHeI{+¦CCGK'¦ƒH›;eH*3(*˜CCƒ7‬‬ ‫‪¡Ma¨‘jƒG*¡CCH©fšƒG*’E¦G**zJ©CCD‬‬ ‫*‪„CC9{‹MR ªzCCG* ›CC‹G* ¢¦CCƒ«D{M ¡CCMzG‬‬ ‫<š¨‪{MeŽH¢ÎCC<(e+eCCH¦M¦CCsƒ ƒDžCC£‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪›jE¡MzG*iCCHavG¡MaD*¦G*¤CC¨D }CC‘sI‬‬ ‫‪›‹G*©Dif={G*ž£¨D }De0 qHeI{+‬‬ ‫‪halharby@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ ‪V%  5‬‬ ‫ـﺎق ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤ ــﺰارع اﻟﻤﺮﻫﻖ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮم ﺷ ـ ٍ‬ ‫ﻣﻀﻦ‬ ‫ﺣﻘﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺢ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ ﻳﻮم ٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻨﻌ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻨﺸ ــﻂ ﺑﻌ ــﺪ ﻗﻀﺎء‬ ‫ﻳﻮم ﺷ ــﻐﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻛ ٌﻞ ﻳﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫وﻳﻨﺸ ــﺪ اﻟﻬﺪوء وﻳﺨﻠﺪ إﻟﻰ اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﻴ ــﻮم ﻋﻤﻞ آﺧﺮ ﻳﻌﻮد إﻟﻴ ــﻪ وﻛﻠﻪ ﺣﻴﻮﻳﺔ وﻣﻔﻌﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺎط‪ ،‬ﻫﻜ ــﺬا ﻫ ــﻢ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت وﻃﻼب‬ ‫ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ ،:‬ﻫﺎ ﻫ ــﻢ اﻟﻴﻮم وﺑﻌﺪ ﻋﺎم دراﺳ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ رﻛﺾ ﺟﻤﻴﻞ ﻓ ــﻲ دروب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وﺳﻌﻲ ﺣﺜﻴﺚ ﻓﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﻠﻢ وإﺑﺤﺎر ﻣﺤﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻀﺎءات اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻫﺎ ﻫﻢ اﻟﻴﻮم ﻳﺮﻛﻨﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪوء وﻳﺒﺤﺜ ــﻮن ﻋﻦ اﻟﺪﻋﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺮاﺣﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻮﻃﻴﻦ‪ ،‬وﺣ ــﻖ ﻟﻬﻢ ذﻟﻚ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻌﻮدوا‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ وأرﺟﺎء اﻟﻤ ــﺪارس وردﻫﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻳﻨﻬﻠ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﺼﺎﻓﻲ‬ ‫وﻫ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻧﺸ ـ ً‬ ‫ـﺎﻃﺎ وأوﻓ ــﺮ ً‬ ‫ﺣﻈﺎ وأﺑﻠ ــﻎ ﺗﻄﻠﻌًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﻛﺜﺮ إﺷ ــﺮا ًﻗﺎ وأﻳﻨﻊ ﺛﻤـ ـ ًﺮا‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﺑ ــﺈذن ا‪ :‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬ ــﻢ ﻣﻌ ــﺎول ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻳﺘﺸ ــﺮﻓﻮن ﺑﺨﺪﻣ ــﺔ وﻃﻨﻬ ــﻢ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ‬

‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣﻮن ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﺟﺰءًا ﻳﺴﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻘﺪس ﻧﺤﻮه‪.‬‬ ‫ﻧﻌ ــﻢ ﻫﻲ إﺟﺎزة ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ا]ﻋﺰاء‬ ‫ﻓﻠﻨﻮﻓﺮ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻫﺎدﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺘﺤ ــﺮص اﻟﻌﻮاﺋ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ إﺟ ــﺎزات‬ ‫ﻫﺎدﺋ ــﺔ وﻫﺎدﻓ ــﺔ ﻟ“ﺑﻨ ــﺎء وﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺤ ــﻮل ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﺧﻄﻂ ا‪J‬ﺟﺎزة إﻟ ــﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺟﺎﻓ ــﺔ إﺟﺒﺎرﻳ ــﺔ ]ﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ ﻣﻠﺆﻫﺎ ﺧﻄ ــﺐ ﻣﻄﻮﻟﺔ‬ ‫‪amohorjy@kau.edu.sa‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫وﻣﻮاﻋ ــﻆ ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ﺣﻘﻬ ــﻢ أن ﻳﺮﺗﺎﺣ ــﻮا‬ ‫وﻳﺴ ــﻌﺪوا ﺑﺈﺟﺎزاﺗﻬ ــﻢ وﻳﺮوﺣﻮا ﻋﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟ ــﺬوق وﻻ ﻳﺨﺪش ا‪s‬داب‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺸ ــﻲء ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ أو اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أو اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫رﺣ ــﻼت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻓ ــﻲ رﺑﻮع اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻊ‬ ‫أﻓ ــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أو ا]ﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ا]ﺧﺬ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وا]ﻣﺎن ﺣﺘﻰ ﻧﻘﻀﻲ‬ ‫ا‪J‬ﺟﺎزات ﻓﻲ راﺣﺔ ﺑﺎل وﺳ ــﻼم ﻣﻊ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋ ــﻼم ﻣﻘﺮوءة وﻣﺴ ــﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﻣﺮﺋﻴ ــﺔ ﻓﻌﻠﻴﻬ ــﺎ أن ﺗﻮاﻛﺐ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ا]ﻋ ــﺰاء ﻓﻲ إﺟﺎزﺗﻬﻢ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﺑﺒﺮاﻣﺞ وﻣﻮاد‬ ‫ﻣﻔﻴﺪة وﺧﻔﻴﻔﺔ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ واﻟﺘﺮوﻳﺢ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﻢ ﻣﻊ ﺟﺮﻋﺎت ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ا]ﻣﻨﻴ ــﺎت اﻟﻘﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺑﺈﺟﺎزة ﺳ ــﻌﻴﺪة وﻣﻔﻴﺪة وﻋ ــﻮدًا ﺣﻤﻴ ًﺪًا‪ ..‬وﻛﻞ‬ ‫إﺟﺎزة واﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺨﻴﺮ وﺣﺐ وﺳﻌﺎدة‪.‬‬

‫‪@ ?  Y,‬‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﺑﺎدئ ذي ﺑﺪء ﻗﻮل اﻟﺤﻖ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺨﻄ ــﻮ ﻓﻴﻪ أﻣﺎﻧﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻦ ﺧﻄﻮات واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺄن ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺴﻮر واﻟﺘﻮﺳﻌﺔ ﻟﻔﻚ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨ ــﺎق‪ ،‬إذ إﻧﻬ ــﺎ ﻣﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻌﻴ ــﺎن ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺷ ــﺮ ًﻗﺎ وﻏﺮ ًﺑ ــﺎ وﺷ ــﻤﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬ﻏﻴ ــﺮ أن‬ ‫اﻟﻤﻀ ــﻲ ﻗﺪﻣًﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻟﻪ‬ ‫أﺛﻤﺎن ﻣﺎ زال ﺳ ــﻜﺎن ﺟ ــﺪة ﻳﺪﻓﻌﻮﻧﻬﺎ ﺗﺒﺎﻋً ﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻌﺪ ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻨﺎق ﻓﻲ ﺷﻮارﻋﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﻘﻞ ﻛﺎﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﺐء إﻏﻼق وﺗﻀﻴﻴﻖ اﻟﻄﺮﻗﺎت وﺗﺤﻮﻳﻼﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋ ــﻦ روّ ادﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻴ ــﻒ ﻣﻦ أﺻﻘﺎع‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻣﺎ ﺣﻮﻟﻪ؛ ﻟﺘﺸﺘﻜﻲ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ وﺑﻨﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺌﻦ وﻃ ًﺌﺎ ﺳ ــﻠ ًﻔﺎ ﺑﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻐﻂ!! وﺛﻤﺔ أﻣﺜﻠﺔ أﺷﺎﻫﺪﻫﺎ وﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺼﺎﻻت ﺑﺒﻌﺾ أﻗﺴﺎم اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻛﺸﻔﺖ‬ ‫ﻟﻲ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪..‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪:‬‬ ‫* ﻳﻔﻀﻞ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺑﺪء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻋ ــﺎة ﺟ ــﺪاول ﻣﺪﺗﻬ ــﺎ واﻧﺘﻬﺎﺋﻬ ــﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺨﻠ ــﻞ ذﻟﻚ ﺷ ــﻬﻮر اﻟﺬروة ﻓ ــﻲ ا‪J‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮوس ﺟﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻘ ــﺪ أ ّﺛ ــﺮت ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺮ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﺗﺤ ــﺖ ا‪J‬ﻧﺸ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎ ًﻟﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌ ــﺎرض ‪ -‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات وزادت ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺪﻻت‬ ‫اﻻﺧﺘﻨ ــﺎق وﻳﻼﺣ ــﻆ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ذﻟ ــﻚ ﻋ ــﺪم‬ ‫ﻣﺮاﻋ ــﺎة اﺗﺴ ــﺎع ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠ ــﺔ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻄ ــﺎر أو اﻟﺘﻮﺟّ ﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺪاﺋﺮي‪ ،‬وﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﺔ واﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻮن واﺳ ــﻌﺔ ﺛﻢ ﺗﻀﻴﻖ ﻓﺠﺄة وﺗﺘﺤﻮل‪..‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺘ ــﺮك ﻣﺠﺎ ًﻟﺎ ‪J‬ﻳﺠﺎد ﻋﻨ ــﻖ زﺟﺎﺟﺔ ﺗﻜﺘﻆ‬

‫‪…8 A hB† ‡B 5‬‬ ‫ﻣﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﺑﺤﺎﺟﺔ ﱠ‬ ‫واﻟﺠﺪ ﱠﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ وﻃ ــﺮح‬ ‫‪J‬ﻋ ــﺎدة اﻟ ﱠﻨﻈ ــﺮ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ُﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑﻤﺎ ﺣﻜﺘﻪ ﻟﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻘ ــﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ رﺿﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺮاﺣﺘﻬﻦ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﻦ‪ ،‬وﻧﻔﻀ ــﻦ أﻳﺪﻳﻬﻦ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣُﺘﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺘﻔـ ـ *ﺮغ ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ذﻫﺐ ا‪s‬ﺑﺎء‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎء ﺣﻴ ــﺎة ﺟﺪﻳﺪة‪،‬ﺑﻌ ــﺪ ان أﻋﻠﻨ ــﻮا ﺑﺮاءﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ا]ﺑﻮة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ُﻳﺼـ ـﺪﱢق أنﱠ اﻣ ــﺮأة ُﺗﻌﻴ ــﻞ أرﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ ﺑـ ــ)‪ (١٢٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳ ًﺎ‪ ،‬ﺑﻮاﻗ ــﻊ )‪(٣٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‪ ،‬ﻫ ــﺬه اﻟﺜﻼﺛﻤﺎﺋﺔ رﻳ ــﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻣﻦ ﻣ ــﺄﻛﻞ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺮب‪ ،‬وﻣﺴ ــﻜﻦ‪ ،‬وﻣﻠﺒﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻞ‪ ،‬وﻣﺼﺮوف ﻣﺪرﺳ ــﺔ وﺟﻤﻴ ــﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺼﺎرﻳﻒ ﻋﻼج‪ ،‬وﺣﺘﻰ أزﻳﺪﻛﻢ ﻋﺠﺒ َﺎ ﻓﺈنﱠ اﻟﻮاﻟﺪ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ‪ ،‬أي أ ﱠﻧ ــﻪ ﻳﺄﺧ ــﺬ ﺑ ــﺪل ُﻧ ــﺪرة إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺪﻻت‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻓﻲ ﺑﺤﺒﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻴﺶ أﺑﻨﺎؤه ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﺷﻈﻒ ﺑﺎﻟﻎ‪.‬ﻻ‬ ‫ذﻧﺐ ﻟﻬﻢ إ ﱠﻻ أ ﱠﻧﻬﻢ أﺑﻨﺎء اﻣﺮأة ﻣﻄﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻮﻓﺌﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻀﺤﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑ ــﺄن َﻃﻮﱢ ق ﻋﻨﻘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻬﻤ ــﻮم‪ُ ،‬‬ ‫وأﺟﺒﺮت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜ ــﺪ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻟﺠﻤ ــﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤ ــﺎل اﻟﺬي ﻗﺪ‬ ‫ﻳُﻌﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ‪ .‬وﻣﻦ أﻳﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺠﺪ ﻋﻤ ًﻼ ﻓﻲ ﻇﻞ ُﺷﺢ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ؟؟‬ ‫أﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﺮأ ﻫ ــﺆﻻء اﻻزواج ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ‪:‬‬ ‫)ﻻ ُﺗﻀ ــﺎر واﻟ ــﺪة ﺑﻮﻟﺪﻫ ــﺎ وﻻ ﻣﻮﻟﻮد ﻟ ــﻪ ﺑﻮﻟﺪه(‬ ‫وﻗﻮﻟﻪ‪):‬ﻟﻴﻨﻔﻖ ذو ﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻌﺘﻪ وﻣﻦ ُﻗﺪِ ر ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫رزﻗﻪ ﻓﻠﻴﻨﻔﻖ ﻣﻤﺎ أﺗﺎه ا‪ ، (:‬أﻻ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫وﻳﻼﻣﺴﻮن ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ‪ ،‬أﻟﻢ ﻳﺤﺘﺮﻗﻮا ﺑﻠﻬﻴﺐ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ا]ﺳ ــﻌﺎر اﻟ ــﺬي أﻗﻠ ــﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄﺳﺮه‪،‬وﺳ ــﺮق‬ ‫اﻟﻨ ــﻮم ﻣﻦ ﺟﻔ ــﻮن ا‪s‬ﺑ ــﺎء وا]ﻣﻬﺎت اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﺎﺗﻮا‬ ‫ﻳﻔﻜ ــﺮون ﻟﻴﻠﻬ ــﻢ وﻧﻬﺎرﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻗﻮت‬ ‫ﻋﻴﺎﻟﻬﻢ ؟‬ ‫ﻣ ــﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﻠﺘﻔﺖ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ وﻻ إﻟﻰ أوﻻدﻫﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺤﻜﻢ‬

‫‪ .+.Q‬‬ ‫‪ojVb%‬‬ ‫‪T0%‬‬

‫‪ K&U I"? +f‬‬

‫‪€&  .+ .Q‬‬ ‫‪&0   ?Q‬‬

‫ﻋﻤﻞ واﻟﺪﻫ ــﻢ اﻟﻤﺮﻣﻮق‪ ،‬وﻟ ــﻦ ﻳﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻬﺎ أﺣﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا]ﻫ ــﻞ أو اﻟﺠﻴﺮان اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻠﻤ ــﻮن ﻳﻘﻴﻨ ًﺎ أنﱠ‬ ‫واﻟﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻟﺪﻳﻪ راﺗﺐ ﻫﻮ أﺿﻌﺎف رواﺗﺒﻬﻢ؟‬ ‫ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﺧﺼﺺ ]ﺑﻨﺎء دﻛﺘﻮر‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﺰﻳ ــﺪ راﺗﺒﻪ ﻋ ــﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟ ــﻒ رﻳﺎلٍ‬ ‫ﻫ ــﻮ )‪ (٣٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻜ ــﻢ ﻫﻲ ﻧﻔﻘ ــﺔ اﻟﻔﺮد‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ راﺗ ــﺐ واﻟﺪه ﻋ ــﻦ )‪ (٣٠٠٠‬رﻳﺎل ؟‬ ‫أو أنﱠ اﻟ ﱠﻨﻔﻘ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ واﺣ ــﺪة ﻻ ﻳ ُﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘ ــﺪرة اﻟﻮاﻟ ــﺪ؟ أﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤُﻔﺘ ــﺮض أن ﻳُﻠﺰم ﻛﻞ‬ ‫واﻟﺪ ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺴ ــﻜﻦ وﺟﻤﻴ ــﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ]ﺑﻨﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫‪،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻨﻘﻞ وﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ُﺗﺤﺪﱠد اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ ؟‬ ‫أﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤُﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻛ ﱠﻠ ــﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟ ﱠﻨﻔﻘﺎت ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﺮاﺗﺐ ا]ب‬ ‫ﺑﺈﻓ ــﺎدة ﻣﻮ ﱠﺛﻘﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﻋﻤﻠ ــﻪ ’وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮاه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ؟ وأن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄوﺿﺎع اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻴﺔ وﻣ ــﺎ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻘﻠﺒ ــﺎت‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ ﺧﺒﻴﺮ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي ﻳﺪرس اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻛﻞ ﻓﺮد ﺗﺒﻌ ًﺎ ﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤُﻨﻔ ــﻖ‪ ،‬وﻇﺮوف اﻟﻤُﻨﻔﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬و ﻳﺎﻟﻴﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ووﺻﻔ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ أﺧﺒ ــﺮ ﺑﺎ]ﺳ ــﺮة واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺻﻮﺗ ًﺎ ﻣﻤﺜ ًﻼ ﻟﻠﻤﺮأة‪.‬‬ ‫‪d.najah_1375@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪^ „ .+‬‬ ‫…‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪.‬‬ ‫* ﻛﺎن ﺟﺪﻳـ ـ ًﺮا ﺑﺎﻟﻤﺨﻄﻄﻴ ــﻦ ﺣﻴ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺠﺴﺮ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻔﺲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻤﺘﺠّ ﻪ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﺟﺴ ــﺮ واﻟﻤﺘﺠّ ــﻪ ﻏﺮ ًﺑ ــﺎ )ﺷ ــﺎرع ا]ﻣ ــﻞ( ﻏﻴﺮ‬ ‫أن ﻗﻔﻠ ــﻪ ﻣﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺗﺤﻮﻳﻠﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻗﺪ‬ ‫ﻓﺎﻗﻤ ــﺖ اﺧﺘﻨﺎق اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﻆ أﺻ ًﻠﺎ ﺑﺎﻻزدﺣﺎم‪.‬‬ ‫* ﻛﺎﻧ ــﺖ إﻋﺎدة ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ ﺗﺤﻮﻳﻼت ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫وﻣﺨ ــﺎرج ﻛﻮﺑ ــﺮي اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺠّ ﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ أو ﻳﺮﻳﺪ اﻟ ــﺪوران ﻟﻠﺮﺟﻮع إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﻨﻮ ًﺑ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻮﻓﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺪﻣ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ا]ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻣ ــﻊ إدارة‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ ﻓﻜﺖ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎق ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪..‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ ﺗﺒﺎﻃ ــﺄ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺜﻐ ــﺮات اﻟﺨﻔﻴﻔ ــﺔ واﻟﻤﻘﻠﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ آن‪ ..‬ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺎء اﻟﻨ ــﺎزل ﻣﻦ اﻟﺠﺴ ــﺮ واﻟﻤﺘﺠّ ﻪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎ ًﻟﺎ ﻣﻊ اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺼﻌﻮد ﻓﻮﻗﻪ ﻟﻼﺗﺠﺎه‬ ‫ﻟﻠﻐ ــﺮب أو اﻟ ــﺪوران ﻣﻤﺎ ﺻﺎر ﻳﺴ ــﺒﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث‪.‬‬ ‫* اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺤﻔﺮ واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺣﻲ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﺑ ــﺪأ ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺰول ﻣﻦ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻜﺴﻴﺮ‬ ‫واﻟﺤﻔ ــﺮ وا‪J‬ﻏﻼق ﻗﺪ ﻃﺎل ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺤﻲ‬ ‫وﺷ ــﻮارﻋﻪ اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻗﻠ ــﻖ ﺳ ــﻜﺎﻧﻪ‬ ‫وزاﺋﺮﻳ ــﻪ‪ ،‬أﺿ ــﻒ إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ ﻟﻠﻮﺟﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﺑﻔﺘ ــﺢ ﻓﺮع ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺪﺧﻞ ﺑﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣﻤﺎ أرﺑ ــﻚ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟﺪﺧ ــﻮل واﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﻲ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﺻﻄﻔﺎف اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﺪﺧ ــﻞ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﻌ ــﻢ؛ رﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻤﺮور إﻧﻘﺎذ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫إﻧﻘﺎذه‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ا]ﻣ ــﺮ ﻗ ــﺪ ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ وﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ ﺗﺼﺮﻳﺢ وﺟﻮد ﻣﺜﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﻔﺮع ﻫﻨﺎك‪..‬‬ ‫أﻣ ــﺎ داﺧﻞ اﻟﺤ ــﻲ وﺣﻮل اﻟﻤﻴﺪان ﻓ ــﺈن أﻧﻮار‬ ‫ا]ﻋﻤ ــﺪة ﺣﻮﻟ ــﻪ ﻣﻌﻄﻠ ــﺔ ]ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﻏﻢ‬ ‫ﺧﻄﻮرة اﻟﻤﻴ ــﺪان واﻟﻤﺤﺎذﻳ ــﺮ ا]ﻣﻨﻴﺔ ﻟﺘﺮﻛﻪ‬ ‫ﻣﻈﻠﻤًﺎ‪..‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ اﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻣﺘﺎﺑﻌﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﺮﻗ ــﻢ ا]ﻋﻄﺎل ‪ ٩٤٠‬اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻤﻠﻚ إﻻ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﻮى إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ ا‪J‬ﻧ ــﺎرة وﻟﻜ ــﻦ دون‬ ‫ﺟﺪوى وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ‪..‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻳﻘﻮل ﻟﻚ‬ ‫ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬إذ ﻳﺒﺪو أن اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺻﻴﻼت ﻟﻠﻬﻮاﺗ ــﻒ واﻟﺤﻔﺮ ﻗﺪ‬ ‫ﻣﺴّ ﺖ ﻛﻴﺒ ًﻠﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﺄﻳ ــﻦ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ؟! وﻣ ــﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺎﺳﺐ اﻟﺸﺮﻛﺔ؟!‬ ‫* واﻟﻮﺿ ــﻊ ذاﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺷ ــﺎرع ا]ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺎ‬ ‫أﺻﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻟﻮﻗﺖ ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫دوﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮ‪:‬‬ ‫ﺑﻜ ــﺖ ﻟﺘﻈﻬ ــﺮ ﻟﻠﺪﻧﻴ ــﺎ ﺑﺮاءﺗﻬ ــﺎ‬ ‫دﻣ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻔﻜﺖ ﺑﺎﻟﺴّ ــﻢ ﺗﺴ ــﻘﻴﻨﻲ‬

‫‪* Y% A‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌ ــﺾ أن ﻣﻌﻈ ــﻢ أو ﻛﻞ اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن‬ ‫ﻗﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﺎدة وا]ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ إن ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن ﻧﻤ ــﺎذج ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻬ ــﻢ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‬ ‫وأﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﻔﻮﻗﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﻗﺮاﻧﻬﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﻠﻮ اﻟﻬﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳ ــﺒﺎق ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸ ــﻮﻧﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن »ﺳﻌﺎدة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ« ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪..‬؟‬ ‫ﺗ ــﺮى ﻟ ــﻮ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﻮن ﺑﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات ﺧﻔﻴ ــﺔ ﺗﺮاﻓﻘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻟﺤﻈ ــﺎت اﻧﻔﺮادﻫ ــﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺑ ــﺄن ﺑﻌﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﻘﻀﻮن‬ ‫ﺳ ــﻮﻳﻌﺎت أو ﻋﻠ ــﻰ ا]ﻗﻞ ﻟﺤﻈﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻳﻨﺨﺮﻃﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻜﺎء ﻣﺮﻳﺮ وﻗﺪ ﻳﺴﺨﺮون ﻣﻦ ا‪s‬ﺧﺮﻳﻦ اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻬﻢ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻲ ﺑﻬﻢ ﻳﺘﻤﻨﻮن ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻳﻤﺮﻏ ــﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻗﻠﻮﺑﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺮاب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺎدة‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺆﻛﺪون اﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻟﻠﺘﻨﺎزل ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫أو ﺑﻌ ــﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻮﻫﺎ أو اﻟﺘﻲ ﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﻟﺤﻈﺎت ﺳ ــﻌﺎدة‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﺤﺮوﻣﻮن ﻣﻨﻬﺎ!‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﻴ ــﻦ ورﺑﻤ ــﺎ وﺻﻔﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻐﺎﻣﺮﻳ ــﻦ أو‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة ﻫ ــﻮ ا]وﻟﻰ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺒﻌﻀﻬ ــﻢ ﻋ ــﺬر ﻗﺪ ﻳ ــﺮاه ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﺧﺎﻟﻔ ــﻪ اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﻮن ﺑ ــﻪ وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﻞ ﻳﻤﻜ ــﻦ إﻗﻨ ــﺎع ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﻐﺎﻣﺮﻳﻦ )وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﻨﺪﻓﻌﻮن( ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﺗﺄﻣ ــﻞ وﺗﻔﻜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﻢ وﻣﺪى ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﻢ وﻣﺤﺎوﻟﺘﻬ ــﻢ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻬﻢ ﻟ ــﻦ ﻳﻘﺘﻨﻌﻮا ﺑﺄي رأي ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺳ ــﺨﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ إن ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻌﻬﻢ ﻟﻠﺴ ــﻴﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻮة واﻻﻧﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬وﻓﻲ أﺣﻴﺎن‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻫﻢ ﻻ ﻳﺮون أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻣﻨﺪﻓﻌﻴﻦ وﻻ ﻣﺘﻬﻮرﻳﻦ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻗﺪ ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻰ ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻬﻢ ﻧﻈ ــﺮة دوﻧﻴﺔ أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ا]ﻗ ــﻞ ﺑﺄﻧﻬﻢ أﻧﺎس ﺟﺎﻣﺪﻳﻦ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ أو ﻣﺘﺨﻠﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﻛﺐ!؟‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن ﻟﻜﻞ إﻧﺴ ــﺎن أﻫﺪاﻓ ــﻪ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ أﻳﺎ‬

‫‪I "? T4‬‬ ‫‪].‬‬ ‫ﻛﺎن ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ودرﺟﺘﻬ ــﺎ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮوف أن )اﻟﺘﻮازن(‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ وﻳﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻛﻞ اﻟﻌﻘﻼء‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻟﻜ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻀ ــﺮوري وﺟﻮد ﺣ ــﺪ أدﻧﻰ ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أﻏﻠﺐ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻟﻌﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮي ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ )إن ﻟﻨﻔﺴ ــﻚ ﻋﻠﻴﻚ ﺣﻘ ــﺎ(‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﺎﻋﺪة ﺻﻠﺒﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ!‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﻐﻤﺴ ــﻴﻦ )اﻟﻤﻨﺪﻓﻌﻴ ــﻦ( ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ا]ﻫﺪاف أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟ ــﺬات ﻛﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ أو ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻈ ــﺮوف ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻓﻴﻀﻄ ــﺮ ﻫﺆﻻء إﻟﻰ اﻟﻬﺮوب‬ ‫ﻣ ــﻦ واﻗﻌﻬﻢ اﻟﻤﺮﻳﺮ إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﻳﻨﺴ ــﻴﻬﻢ وﻳﺒﻌﺪﻫﻢ ﻋﻨﻪ‬ ‫وﻟ ــﻮ ﻟﻮﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺪاﻓﻊ ﻟﻬﻢ ﻃﻤﻮﺣﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻋﺎﺷﻮا ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻟﻴﺠﺪوا ﻟﺬﺗﻬﺎ ﺗﻨﻌﺶ‬ ‫دواﺧﻠﻬﻢ وﺗﺸ ــﺮق أﻋﻤﺎﻗﻬﻢ وﻫ ــﺆﻻء ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻣﺒﺮرات ﻣﻘﺘﻨﻌﻮن ﺑﻬﺎ وﻗﺪ ﻳﻘﺘﻨﻊ ا‪s‬ﺧﺮون ﺑﻪ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إن ﻟ ــﻢ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﻮادر ﻓﺸ ــﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣﻦ ﺿﺮﻳﺒ ــﺔ ﻳﺪﻓﻌﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎب ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻋﺪﻳﺪة ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺻﺤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﺠﺴ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص!!‬

‫‪!..$%     [ 9R‬‬ ‫‪§Dž£‘G*©<a-§jG*iGe‹G*¡CCH¡¨ :*¦G*LKe—ƒ7l{CCmF‬‬ ‫*‪g…f: h¦šƒ6&e+K*4zCCGe+i £Ge+žCCšHž£j¨fGe=¢&µ¡CC£G‬‬ ‫‪¡¨ :*¦G*©IefHheƒ0§š<˜G3¢¦—MK „CCMT ¦FŒš…M„CC¨T GK‬‬ ‫‪LzG*žCC£GeHKžCC£-}£/&*KžCC£-e¨GeFKžCC£-*a‹HKžCC£-e—šjHK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪e£¨G(*¢¦CC—ƒ€M,2asHKiCC ¨‹HiCC£/*KaCCpM¢&*¢K2¤CCIK{ƒvM‬‬ ‫‪ž£+•sGªzG*4{ƒ«G*¡<ž£ƒ9¦‹jG‬‬ ‫‪K&*i‹ ƒ8iCCM&*¢eCC£jH*§Di+¦‹ƒ8aCC/¦MµeCC ‹jpH©CCD‬‬ ‫‪i¨IÎ<(*i0¦GK›CC¨‘F†”Dh¦š…G*¢&µ"aCCD*¦G*eCCJaM{MiCC £H‬‬ ‫<š§*‪§‹¨f…G*¡HK"iIeI4l*4ef<e£¨š<gj—MR iƒ74¦G*K&*›sG‬‬ ‫*&‪¡¨ :*¦G*„CC«‹+2¦/K›CC;§DN*{CCƒ¨HKNÎCC£ƒ6˜CCG3¢¦CC—M¢‬‬ ‫*‪NeM{£ƒ7œeG*¡Hi ‘0$e”GžJ{)eƒ9¢¦‹¨fM¡H¡M{jƒjG‬‬ ‫‪žJapI¡¨ £jG*{CC¨=l*4e¨ƒG*§—¨Ie—¨H„«‹+™eCC £D‬‬ ‫‪Œ…”G*iCCE{ƒ+¡¨ :*¦G*h¦CC¨/„CC8eƒjH*K„CC€ŽGe+¢¦CC T ‘jM‬‬ ‫*‪iMaEŒ…”+e£šMafjG¤CC-4e¨ƒG¡:*¦G*e£M{jƒ€M§jG*iCC¨šƒ8&µ‬‬ ‫‪le‘¨—G**¦I¦ƒM¡CCH„«‹+a <¥apI˜CCG3›mHK"iCCš‹jƒH‬‬ ‫‪eCC£DÎ1K ¢¦CCM{‘G*K {CC-¦¨f—G* leCCˆ H iCCE{ƒ+ ˜CCG3K‬‬ ‫‪i¨)e+{£—G*,}CC£/&µ*§D©ƒ‹jƒG*h*{CCvG*©<aT M¡H™eCC JK‬‬ ‫‪"5¦¨D2{pH"e N…¨ƒ+h*{vG*¢¦—MKi¨I¦M}‘šjG*KiCC¨IK{j—G(µ*K‬‬ ‫*&‪§DKi¨<e ƒG*•CC:e G*§CCDžJapI$µ'¦CCJK˜G3¤CC+eƒ7eCCHK‬‬ ‫*‪i‹ƒ9*¦jG*¡CC¨FeFaG*K,{¨ŽƒG*„74¦G*§CCDKiHe‹G*4*¦CCƒ€G‬‬ ‫‪L4*¦sG*KiE5&µ*eM*K5K¢eF4&*§DK‬‬ ‫‪iF4efG*eI2Î+„94&*ž£H*aE&*&e…-¢&*a‹+¡MaD*¦G*„CC«‹fD‬‬ ‫‪ž£I&*ž=4i‹ ƒ8›—CCG¡¨ £jG*K¡¨Je‘G*4efF¡H*¦CCsfƒM‬‬ ‫‪¦JeFK"žJ2Î+§DM{‘jG*KiGej‹G*KiDeˆ G*¢¦ £jM*¦IeF‬‬ ‫‪"išJ'¦H{¨=",{CC¨fFi¨f /&*iGe<¡ƒ«jsMeCC ‹jpDŸ¦CCš‹H‬‬ ‫‪¡Hž£ƒ«‹+K,{CCfvG*¡CCH›CC¨šE§CCj0K&*l*4eCC£G*˜CCšj-µK‬‬ ‫*‪iƒ7¦0&*§D¢¦—-ž£Ge<&*Kž£ —ƒ6KiHeE(µ*iˆI&µ¡CC¨‘GevG‬‬ ‫ƒ¦‪ž£-epj H¢¦E‬‬ ‫‪X MR Ki¨)*¦ƒ€‹G*L4*¦CCsG*KiE5&µ* leHK4a+ K‬‬ ‫‪¢e b:*›—+ž£-aš/© +i…ƒ6*¦+‬‬ ‫‪„«‹+§JKœÎŽjƒ6*{¨1¡¨ :*¦G*›Žjƒ-leF{ƒ7™e JK‬‬ ‫‪{¨fFe£¨DœÎCCŽjƒ6µ*›¨sD©IefG*a<eƒHiCCIe¨ƒ8leF{CCƒ7‬‬ ‫‪i¨IK{j—G(*ŸeE4&*t)*{ƒ7,{‘ƒ€+eJa<eƒHiIe¨ƒ8{—js-e£ƒ«‹fD‬‬ ‫‪gš…-KeJ5¦H4›0K&*e£—DL{CC1&*iIe¨ƒ8leF{ƒ7ŒCC¨…jƒ-µ‬‬ ‫‪§G(*iDeƒ9(*iCCM¦ ƒG*iIe¨ƒG*›+e”Hiš)e:CCGefH¡H$eƒ€-eCCH‬‬ ‫*‪ešFe£+*{1©<a-Ke£Gafjƒ-4e¨=Œ…”Gi/esšGž)*aG*$e<2(µ‬‬ ‫‪žFesH$eƒ€I(*§ jIŸaCC”-eH›—GK"iCC¨Ge¨14e‹ƒ6&e+Kl$eCCƒ7‬‬ ‫‪© jG**zJ2{HK¡CC¨ƒƒvjH,eƒ«”+Kiš”jƒHi¨)}/iCC¨ £H‬‬ ‫‪"¡£G*eMef1¡H{¨m—G*›£pMLzG*¡:*¦G*–¦”0iMe0‬‬ ‫‪fouadkabli@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ &‚ -ƒ  + .+‬‬

‫ ‪!!+B6 [ - B‬‬ ‫‪¤¨G¦-¢&*¢K2e -e¨0¢K'¦ƒ7¡HeNI&eƒ7a-žGe  M2Œ)*{ƒ7‬‬ ‫*‪4¦ƒ8a0&*Ke£+§E{-KŒjpG*K2{‘G*,e¨0ž Tˆ jR GeHejJ‬‬ ‫‪h*2%*¡Hi)&µ*4eCC.%*Ki ƒG*Khej—G*¤CC ¨+eHŸejJµ**zCCJ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪i<epG*h2&*K–*¦ƒ6&µ*„GepHK,4eG*–¦”0K•M{…G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪©D„6¦špG*KžCCFeM(* žCCšƒ6K¤CC¨š<Ö*§CCšƒ8©CCf G*œeCCE‬‬ ‫*‪oasjIa+e ƒGepH¡CCHe GeHÖ*œ¦ƒ64eM*¦CCGeE leCCE{…G‬‬ ‫‪µ(*žj¨+&**3(eCCD žCCšƒ6K¤CC¨š<Ö*§CCšƒ8Ö*œ¦CCƒ64œeCCEeCC£¨D‬‬ ‫*‪„«= œeCCE"¤”0eHK*¦CCGeE ¤”0•M{…G**¦CC…<&eD„CCšpG‬‬ ‫*‪©£ G*K“K{CC‹Ge+{H&µ*KŸÎCCƒG*24KL3&µ*’CCFK{CCƒfG‬‬ ‫<¡*‪ {— G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪¡MzG* ¡¨ H'¦G*Ö*2eCCf<leCC‘ƒ8tƒ9K‬‬ ‫‪*¢%*{CC”G*¢&*eCCF‬‬ ‫‪{fp-{¨=¡H4eCCEKKi ¨—ƒ+ª&* eCCI¦J„94&µ*§CCš<¢¦CCƒ€M‬‬ ‫‪*3(*K  e0{H„94&µ*©D„€-µK §Ge‹-¤G¦”F4eCCf—jƒ6*µK‬‬ ‫‪µK*¦š0ž£¨š<›£/¢(*ª&* eH΃6*¦GeE¢¦šJepG*žCC£f:e1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪µžšƒ6K¤¨š<Ö*§CCšƒ8‬‬ ‫*‪Ö*œ¦ƒ64¢eFeF‬‬ ‫(‪{CC¨1µ‬‬ ‫‪*¢¦CCG¦”M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫(‪eš0µ‬‬ ‫}‪*¤¨š<›JepG*,aƒ7¥aM‬‬‫‪N‬‬ ‫‪h*2%e+kMµeH–*¦ƒ6&µ*K•M{…G*©DL{IŸ¦¨G*eCC  —GK‬‬ ‫*‪e‘-4*K©ƒ€G*©DŒMe-„CC«‹fG*LaG™e £Dišƒ+•CCM{…G‬‬ ‫‪¡FeH&µ*h*2%µŸ*{CCj0*¢K2˜CCsƒ«G*KŸÎ—CCGe+l¦CCƒG*©CCD‬‬ ‫*‪¤-¦ƒ8ŒCCD4a‹jM¡CCHapIeCC ¨0eCC jHaƒ82*2}CC-KiCCHe‹G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¥zJ©Dª¦CCjƒMK¤ H„CC€0e‘G*Kœ¦”G*$ªzCCf+•… M¦CCJK‬‬ ‫*‪œe‘:&µ*Khefƒ€G*Kœe/{G*K$eƒ G*„«‹+leD{ƒjG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪h*2%*¡Heb¨ƒ7$µ'¦J¡T”šMR žCCG&*œ$eƒj-˜š‹pMªzG*{CCH&µ‬‬ ‫&‪„64*aG*©Dh*2%µ*¥zJ„64a-žG‬‬ ‫*‪*•M{…G*h*2%*KnCCMasG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪©De£ƒ6{=Kž£)e +&µe£ ¨”š-§š<le£H&µ*K$e+%µ*„CC8{sMµ‬‬ ‫‪"e£ <Tzƒ€MKe£‘GevM¡H¢&eƒ7{¨”s-Ke£¨ˆ‹j+ž£ƒ6¦‘I‬‬ ‫‪,4eG*¡H•M{…G*›CCJ&µ•0¤I(*"{ƒfG*„«=¡CC<*3eCCHK‬‬ ‫‪*a0&*L{IeIa<eH¡—Gž£-*4¦<Kž£-eH{0‰‘sG¡¨ƒGepG*K‬‬ ‫‪©+4ž04¡Hµ(*¤¨š<eH•f…MK˜G3Ÿ{jsM‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪e M&*™eCC JKeCC J„«‹fG*¤CC¨”šMªzCCG*L3&µ*{CC¨=*zCCJ‬‬ ‫&‪¢e—G**K42eCCŽM¢&*eD*¦CC‹p-e M‬‬ ‫‪*K*¦CCƒ7{jD*K*¦CCƒš/‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪©H{M*z£D$¦ƒG*K,4*z”G*¡H›js-µiGe0©CCD¥ap-§CCj0‬‬ ‫‪L3&µ*’CCF¢&*eCCIaƒ74&*eCC  M2eCC ¨+™eCC J©CCH{M™*3KeCC J‬‬ ‫<‪eH›—GiCC‹He/išFL3&µ*K–¦CC”sG*5{CC+&*¡CCH•CCM{…G*¡CC‬‬ ‫‪ŸÎƒG*K,΃G*¤CC¨š<œ¦”M›<Kœ¦CCE¡H¡¨šƒG*ª3'¦CCM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪{£;¡He£‹…E,{CCpƒ7©Di pG*©CCDgš”jMÎ/4kCCM‬‬ ‫ ‪*4aCC”G‬‬ ‫*‪¡Gž¨ˆ‹G*h*¦mG**zJ¢eF*3(eCCD „6e G*ª3'¦-kIeF•CCM{…G‬‬ ‫‪©D„6e G*$*zM(*aCC‹jM¡Gi+¦”‹G*¢¦—-’CC¨—DL3&µ*’CC—M‬‬ ‫‪¡H žšƒ6K¤CC¨š<Ö*§šƒ8©f G*œeE"žCC£ƒGepHKžCC£-eE{:‬‬ ‫*‪ ž£j ‹G¤¨š<kf/Kž£E{:©D¡¨šƒG*L3%‬‬ ‫‪K&*œ¦”Ge+eCCI(*KleCC‘TšvG*$eCC”G(e+†”D„CC¨G$*aCCj<µ*K‬‬ ‫*‪¤-4e¨ƒ6¡HžJa0&*¤¨Dœ} M*aN £ƒ€HkM&*4¢&*©I$eƒ6aEK›‹‘G‬‬ ‫&‪{¨Ge‹M{ƒ6•M{…G*¤Gtƒ‘MžG¤I‬‬ ‫‪µ{1%µ*h{ƒ«¨G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*(‪¡H§š<iH4eƒ8leCC+¦”<„9{‘M¢¦IeE§G(*iCC/es+eCC I‬‬ ‫‪{¨v+cf Mµtfƒ8&*Œƒ9¦GeD•M{…G*h*2%*•¨f…-©D¢Ke£jM‬‬ ‫*(‪kCC¨”+ eCCH –ÎCC1&µ* žCCH&µ* eCCI‬‬ ‫‪*¦CCfJ3žCC£EÎ1&* kCCfJ3žCCJ¢(eCCD‬‬

‫‪sirafat@gmail.com‬‬

‫‪alshaden@live.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫اﻟﺮأي‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫‪ 5 ,Q E N @--/‬‬ ‫‪’&$ "K “ ?Q‬‬ ‫‪’['  l\$‬‬ ‫‪Ie  @#‬‬ ‫‪C4@ 8& Y‬‬ ‫ " &‪4‬‬ ‫‪”&V.` I%‬‬ ‫ ‪^YB# Ii‬‬

‫‪moneammostafa@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻛﺘ ــﺎب اﻟﻤﻄﺎﻟﻌ ــﺔ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﻤﺴ ــﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ «:‬ﻳﺤﻜﻰ ان أﻋﺮاﺑﻴ ًﺎ ﻧﺰل ﺿﻴﻔ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﺄﻛﺮﻣ ــﺖ وﻓﺎدﺗ ــﻪ وأﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ وﻟﻴﻤﺔ ﻏ ــﺪاء ﻓﺎﺧ ــﺮة‪ ،‬وإﻣﻌﺎﻧﺎ ﻓ ــﻲ إﻛﺮام‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻒ أﺻ ــﺮ رب اﻟﺒﻴ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﻘ ــﻮم‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻒ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﺣﺼ ــﺺ اﻟﺪﺟﺎج ﻋﻠﻰ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎﺑﻬﻢ ا]ﻋﺮاﺑ ــﻲ ﺑﺪﻫﺎء‪ :‬ﺗﺮﻳﺪون‬ ‫ﻗﺴ ــﻤﺔ زوﺟﻴ ــﺔ أم ﻓﺮدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ا]ب ﺑ ــﻞ‬ ‫ﻧﺮﻳﺪﻫ ــﺎ زوﺟﻴ ــﺔ‪ ..‬ﻓﻘ ــﺎل اﻟﻀﻴ ــﻒ ‪:‬إذن أﻧﺖ‬ ‫ووﻟﺪﻳﻚ ودﺟﺎﺟﺔ أرﺑﻌﺔ‪ ،‬وزوﺟﺘﻚ واﻟﺒﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ودﺟﺎﺟ ــﺔ أرﺑﻌ ــﺔ وأﻧ ــﺎ وﺛ ــﻼث دﺟﺎﺟ ــﺎت‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ‪ ..!!،‬ﻓﺎﻧﺪﻫﺸ ــﺖ ا]ﺳ ــﺮة وﻫﺘﻒ أﺣﺪ‬ ‫ا]ﺑﻨﺎء‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻧﺮﻳﺪﻫﺎ ﻓﺮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل ا‪J‬ﻋﺮاﺑﻲ‪:‬‬ ‫إذن ا]ب واﻻم ودﺟﺎﺟ ــﺔ ﺛﻼﺛﺔ‪،‬واﻟﺒﻨﺘ ــﺎن‬ ‫ودﺟﺎﺟ ــﺔ ﺛﻼﺛﺔ واﻟﻮﻟ ــﺪان ودﺟﺎﺟ ــﺔ ﺛﻼﺛﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﺎ ودﺟﺎﺟﺘﺎن ﺛﻼﺛﺔ«!!‪..‬‬ ‫ﺗﺬﻛ ــﺮت ﻗﺼ ــﺔ ا]ﻋﺮاﺑ ــﻲ ودﺟﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻟﻴﻤ ــﺔ ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺗﺎﺑﻊ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﺗﻜﺮار اﻟﻘﺴ ــﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ دﺳ ــﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﺎول ا‪J‬ﺧﻮان ﺗﺠﺮﻳﺐ اﻟﻘﺴ ــﻤﺔ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮة ا]وﻟﻰ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﻬﻀﻬﺎ‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻻداري اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺑﺒﻄ ــﻼن‬ ‫اﻟﻘﺴﻤﺔ‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﺧ ــﺪاع اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ا]ﺧ ــﺮى ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ‬

‫ ‬

‫»اﻟﻘﺴ ــﻤﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ«‪.‬وأﻏﻠﺐ اﻟﻈﻦ أن اﻟﻘﺴ ــﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ أﻳﻀ ــﺎ ﻟ ــﻦ ﺗﻔﻠ ــﺢ‪] ،‬ن ﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي‬ ‫اﻗﺘﺴ ــﺎﻣﻪ ﻫﻮ وﻃﻦ ﻻ ﺑﻀ ــﻊ دﺟﺎﺟﺎت‪ ،‬و]ن‬ ‫ﻣﺎ ﺳ ــﻴﺘﻘﺮر ﻣﺼﻴﺮه ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﺟﻴﺎل ﺳ ــﺪد ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻓﺎﺗﻮرة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ دﻣﻪ‪ ،‬ودﻓﻌﺖ ﺑﻌﺾ ا]ﺳ ــﺮ ﺣﻴﺎة‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺛﻤﻨﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺮ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻮﻋﺪ اﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﺰل وﻣﺎ اذا ﻛﺎن اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ اﻟﺴﺒﺎق اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ أم‬ ‫ﻳﺨﺮج ﻣﻨ ــﻪ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌ ــﺰل‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﺒﺤ ــﺚ ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ذاﺗ ــﻪ ‪ ..‬ﻫﻞ ﻳﺘﻢ ﺣﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر ان ﻗﺎﻧﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟﻒ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬أم ﻳﺘﻢ ا‪J‬ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻴﻪ؟!‬ ‫أﻛﺘ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر‪ ،‬واﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﻠﺘﺌﻢ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﺗﻘﺮأوﻧﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﺪ اﺗﺨﺬت‬ ‫ﻗﺮارﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ ﻛﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻔ ــﻮا ﺑﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ أﺣﻠﻢ ﺑﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ‪ ،‬ﻳﻨﻘﺬ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻴﺎرات اﻻﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﺧﺘﻄﺎف اﻟﻮﻃﻦ وﺛﻮرﺗﻪ‪..‬أﻧﺼﺘﻮا ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻣﻌﻲ اﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‪:‬‬ ‫)‪ (١‬ﺗﺼ ــﺪر اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺣﻜﻤﻬ ــﺎ ﺑﺮﻓ ــﺾ إﺣﺎﻟ ــﺔ دﻋ ــﻮى ﻋﺪم‬

‫دﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﺰل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟœﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‪.‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺧﺮوج ﺷﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﺳﺒﺎق‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﻌ ــﺰل‬ ‫ﺣﺘﻰ اﺷﻌﺎر آﺧﺮ‪.‬‬ ‫)‪ (٢‬ﺗﻘ ــﺮر اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﻋ ــﺪم دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺬي اﺟﺮﻳ ــﺖ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﺛﻠ ــﺚ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻔ ــﺮدي‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﻄﻼن ‪ ١٨٠‬ﻣﻘﻌﺪا ﺑﺎﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ‪ ،‬ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻋﺎدة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (٣‬ﻳﺘﺄﺧ ــﺮ اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫»ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر« ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺮﻗ ــﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺻﺪور اﺣﻜﺎم اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫)‪ (٤‬ﺗﻘﺮر اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ‪..‬ﺑﻄﻼن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺛﻠ ــﺚ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﺑﺎﻃ ــﻼ ﻟﺼ ــﺪوره ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻟﻤ ــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻃﻞ‪.‬‬ ‫)‪ (٥‬ﺗﻌﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﺈﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺎ‪ ،‬ﺳﻴﻨﺴ ــﺤﺐ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻرﺟﺢ‬ ‫اﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح) اﻋﻠﻦ ذﻟﻚ ﺳﻠﻔﺎ( و اﻟﻌﻮا‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ واﺑﻮ اﻟﻌﺰ اﻟﺤﺮﻳﺮي ورﺑﻤﺎ اﻳﻀﺎ ﻋﻤﺮو‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ‪.‬‬ ‫)‪ (٦‬ﺗﻨﺤﺼ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺮﺳ ــﻲ‬ ‫وﺻﺒﺎﺣ ــﻲ‪ ..‬وﻳﺨ ــﺮج اﻟﻨﺎﺧﺒ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﺄزق‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﻲء ﺗﺠﻨﺒ ــﺎ ﻟ“ﺳ ــﻮأ ﻓﻴﺴ ــﻘﻂ‬

‫ ‪“ $‬‬ ‫‪ojVb%‬‬ ‫ﻣﺮﺳﻲ وﻳﻨﺠﺢ ﺣﻤﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫)‪ (٧‬ﺗﻤﺘﺪ ﻓﺘﺮة ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫ﻟﺤﻴﻦ إﻋﺎدة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﺰل‬ ‫ﺷﻔﻴﻖ‪.‬‬ ‫)‪ (٨‬ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮة ﺗﺠﻤﻴ ــﺪ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻟﺤﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب اﻟﺜﻠﺚ اﻟﻔﺮدي ﻣﺠﺪدا‪ ،‬ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺳ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻊ ﻣﺠ ــﺪدا اﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺼ ــﺪر ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺎ ﺑﻘﺎﻧ ــﻮن ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﻀﻮ ﺑﻠﺠﻨﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﻻﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺒﻼد‪ ).‬ﻻﺣﻈﻮا ان ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫دﺳ ــﺎﺗﻴﺮ ﻣﺼ ــﺮ واﻋﻈﻤﻬﺎ دﺳ ــﺎﺗﻴﺮ ‪ ١٩٢٣‬و‬ ‫‪ ١٩٥٤‬و‪ ١٩٧١‬ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻰ اﻋﺪادﻫﺎ ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣﺨﺘ ــﺎرة )ﺑﺎﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ( وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (٩‬ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻣﺮﺗﺒﻜ ــﺔ‪..‬‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﺧﻴﺮا وﺿ ــﻊ ﺣﺼﺎن اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻣﺎم‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬وﻳﺘﺎح ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺨﺪوع‬ ‫ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ اﺧﻄﺎﺋﻪ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﺛﻠﺚ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺘﻮازن اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻳﻨﻬﻲ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫)‪ (١٠‬اﺳ ــﺘﻴﻘﻆ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻣﻲ ﻻﻛﺘﺸ ــﻒ أن‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ‪ ،‬وأن ﻏﺮﺑﺎن اﻟﺴﻄﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻳﺤﺘﻠﻮن ﺷ ــﺠﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪† & &0"4Q‬‬ ‫‪45 6%7 8‬‬

‫{ ‪[+„ E % E‬‬ ‫'‪ .  / 0 12 .‬‬

‫ ‪&  T‬‬ ‫;(‪ 9: 8 %‬‬

‫{ ‪TT].  E‬‬ ‫'‪6/ )< 0= >5 .‬‬

‫‪TT].  E { d‬‬ ‫‪?%@ AB C D C‬‬ ‫;(‪EFF*(; 8GFF= FF%‬‬ ‫;(‪8FF2H 8FF FF%‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫رأي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫  ‪…E  UC‬‬

‫‪I ?T  .+‬‬ ‫‪KT   4‬‬

‫‪!! E;  <c‬‬ ‫  ‪©CCD ¢*{CCM(* ©CCGÎH ŸeCCˆI ›CC1a-‬‬ ‫*‪i¨+{‹G*œKaG*¡H{¨m—GiCC¨š1*aG*¢K'¦ƒ€G‬‬ ‫*&‪i‹+*4©D„ƒ€G*u¦CCƒ9KNesƒ9*KtCCfƒ8‬‬ ‫*‪¤sƒ«‘Ga£/§G(*i/e0©Da‹MžGK4e£ G‬‬ ‫‪¦JeI(eD˜CCG3aCCƒ9{+e—M¡CCHK¥5*{CC+(*K‬‬ ‫<§‪Öe+3e¨‹G*K,{¨ƒ+K{ƒ+‬‬ ‫ *‪z H–*{CC‹G*eCC£ƒ€¨‹M©CCjG*iCCH5&µ‬‬ ‫*‪a0&*iCC¨—M{H&µ*l*¦CC”G*›fE¡CCH¤CCGÎj0‬‬ ‫*&‪i ¨£šG©I*{M(µ*©CC‹ƒG*¦Je£+efƒ6&*žCCJ‬‬ ‫<š§‪e/{jƒ6*˜G3©DKašfG*›ƒ8e‘H›F‬‬ ‫*(‪¢¦¨I*{M(µeDžMaE©ƒ64eDwM4ejG©CCI*{M‬‬ ‫‪eFžJ{¨=K&*¢%µ*žCCJeF*¦CCIeF©CCGÎH‬‬ ‫‪§j0¢¦ H'¦M¤CC¨Jeƒ€ Jeƒ€G*ŸeCCM&**¦CCIeF‬‬ ‫*‪˜GzFKž£FÎH&*¡HN*$}/–*{‹G*¢&*¡¨”¨G‬‬ ‫*‪¡HaMa‹G*©D˜CCG35{+K©+{‹G*qCC¨švG‬‬ ‫*‪¡CC¨GK'¦ƒG*4eCCf—GiCC š‹G*leCCsM{ƒjG‬‬ ‫*‪¢eG{fG*„¨)4ž£¨De+¡¨¨I*{M(µ‬‬ ‫ ‪’ƒ‹-©jG*i¨GesG*iH5&µ*¢&*eF‬‬ ‫‪leI¦—H¡CC¨+ŸeCCƒ”IÎGiCCp¨jI–*{CC‹Ge+‬‬ ‫*‪iM4¦-ej—M2§š<©CCE*{‹G*©‹¨ƒ€G*’CC¨…G‬‬ ‫‪©JeI(*©CC—GeG*ª4¦CCI$*45¦CCG*„CC¨)4‬‬ ‫…†‪„¨G¤Gg-4K‬‬ ‫(‪1„Ge1©CCI*{M‬‬ ‫‪*Œ ƒ8‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ª&*NeCCƒ«M&*žCCE©DK›CC+†CC”D¢*{CC£:©CCD‬‬ ‫‪išj—G*"l&e-4*eCC ¨sDe¨N fJzHKe¨N ƒ6e¨ƒ6‬‬ ‫*‪©‹¨ƒ€G*¡MaG*›/{GŒfj-©CCjG* "iM4aƒG‬‬ ‫*‪le‘Ges-eCC£‹HK4aCCƒG*LaCCj”HheCCƒ€G‬‬ ‫‪©CCE*{‹G*¢eCCG{fG*›CC1*2L{CC1&*iCC¨‹¨ƒ7‬‬ ‫"‪©CC—GeG* iCCH¦—0 ¡CCH "iCC”mG* gCCsƒ6‬‬ ‫‪aƒ7{H¢&*§CCj0¢*{CCM(*©GÎH¢¦CC /¡CC/‬‬ ‫*‪Ö*iCCM%* iCC¨H΃6(µ*iCCM4¦£pG*K,4¦CCmG‬‬ ‫<š‪©D¤š¨FK{f<L¦jD4aCCƒ8&*© bHe1©CC‬‬ ‫&‪“e‹ƒ9(*e£¨DŸ{0"§CC‘ƒ8‬‬ ‫*‪*ªa£H–*{‹G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪"e£ Hi”mG*gsƒ6K&*©—GeG*iH¦—0‬‬ ‫ ‪L&*4KN*{¨mFL¦CCj‘G*Œ‘ -žGeCCGK‬‬ ‫*‪i¨ƒ9eH4aCCƒG*Laj”HišjF¢&*©CCGΝG‬‬ ‫‪¡CCHiCC”mG*gCCsƒ6§CCš<eCCJ4*{ƒ8(* ©CCD‬‬ ‫*‪›/&*¡CCHžCCJ*¦E›—CC+*¦CC…Žƒ9©CC—GeG‬‬ ‫”š¨‪gCCsƒ6gCCš…+¡CC¨Ha”jG*2aCC<„CC‬‬‫*‪ªzG*aMa£jGe+L{CC1&*KœeGe+,{HiCC”mG‬‬ ‫‪i<¦pHkCCš‹DeCCF›CCj”G*§CCG(*›CCƒ8K‬‬ ‫"*‪›” -eF{H&µ*›CCƒ8K›+"¢¦CC…+*{G‬‬ ‫‪„¨){G*aMa£-§G(*ŸÎCC<(µ*›)eƒ6K„«‹+‬‬ ‫*‪zCC¨‘ j+©CCIefGe:¡CCMaG*œÎCC/©CCE*{‹G‬‬ ‫*<‪©D–*{‹G*¢ejƒ62{Fž¨šE(*§š<l*$*aCCj‬‬ ‫‪"iGeE(µ*gCCš:"iCCGe0(*§CCš<•CCD*KœeCC0‬‬ ‫*(‪L{MeCCF˜CCG3L2&*aCCEK¢eCCG{fG*§CCG‬‬ ‫‪¡<©IefGe:Œ/*{-§G(*¡¨fE*{G*„CC«‹+‬‬ ‫‹‪¢eG{fG*§CCG(*¦ƒ9¦G*iCCGe0(e+¥aCC£‬‬‫‪¡¨‹E¦G*h*¦ G*2a<heƒIœejF*œe0‬‬ ‫<š§‪iGeE(µ*gš:‬‬ ‫ ‪¦CCJeCCI(*–*{CC‹G*©CCDoaCCsMeCCH‬‬ ‫*‪©GÎH¥&*a+ªzG*žˆ G*›ƒšƒšG4*{jƒ6‬‬ ‫*(‪§š<iCC ¨£šGžCC£-4¦.ŸeCC¨EzCC H¢*{CCM‬‬ ‫‪N*2e jƒ6*¡¨¨+{‹G*q¨švG*K–{ƒ€G*i”… H‬‬ ‫*(‪{ƒ‘MeH*zJK,aCC)e+i¨ƒ64eDi¨š”<§CCG‬‬ ‫‪ª¦š‹G*•ƒ€H2ŸeCCˆ G2KasHÎG*žCC£<2‬‬ ‫*‪Ö*h}0žCC£š¨<KžCC£f¨+{GKª{CC¨ƒ G‬‬ ‫‪¢e fG©D‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬ ‫&‪[ †)˜˜˜ :EU‬‬ ‫‪Dr_Abdulrahman@ :T.Y‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‪  $‬‬ ‫‪TF.j &%$‬‬ ‫‪ "# W %‬‬ ‫‪«+&`» ^"j‬‬ ‫ ]‪I %T‬‬ ‫ ‪  ’I jT6‬‬ ‫‪&$Y#k !e !Q‬‬ ‫‪W/ CK‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻓﺼﻠ ــﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺤﻤ ــﺪ ا‪ :‬ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ أن و ّﻓﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪوﻟ ــﺔ أن ﻳﻜﻮن أﺳ ــﺎس ﻣﻨﻬﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻈ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺷﻲء ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺪﻣﺠﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ أو أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻳُﺤﺎﺳﺐ »اﻟﻐﺮور« أو »اﻟﻜﺒﺮﻳﺎء«‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫أﺧﻄﺮ داء وأﻋﻈﻢ إﺛﻢ ﻳﺤﻮل دون دﺧﻮل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺒ ــﻪ ذرة ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺔ‪ .‬وﻟ“ﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻳﻘ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﻠﻢ أو ﺑﺪون ﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ا‪ :‬ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ‪» :‬اﻟﻜﺒﺮﻳ ــﺎء‬ ‫رداﺋ ــﻲ واﻟﻌﻈﻤ ــﺔ إزاري‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ ﻧﺎزﻋﻨﻲ‬ ‫واﺣﺪ ًا ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻗﺼﻔﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺎر«‪ .‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻟﻨﺎ وﻗﻔﺔ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻘﺪﺳﻲ‬

‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ اﻟﺬي ﻳﺮﻓ ــﻊ راﻳ ــﺔ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ــﺔ واﻟﻄﺒﻘﻴ ــﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻨﺠﻬﻴﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﺗﻰ ا‪J‬ﺳﻼم واﻟﺬي ﻫﻮ‬ ‫أﺳ ــﺎس ﺣﻜﻤﻨﺎ ﻟﻴﻠﻐﻲ اﻟﻔﺮوﻗﺎت وﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺳﻮاﺳ ــﻴﺔ وأﻧﻪ ﻻ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫وﻻ أﻋﺠﻤﻲ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻘﻮى‪ .‬ﺟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺑﻼل أول ﻣﺆذن ووزﻳﺮ ًا ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻟ“ﺳ ــﻒ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻻ ُﺗﻤ ﱢﺜ ــﻞ دﻳﻨﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻓ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘ ــﻲ أﺣﺴ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮاﺿ ــﻊ وا‪J‬ﺣﺴ ــﺎن‪ .‬ﻧ ــﺮى ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ًﻼ ﻧ ــﺮى ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ﱠﻤ ــﻦ ﻳﺘﻜ ّﺒ ــﺮون ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻧﺎﺳ ــﻮن أﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﻃﻴﻦ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﺳﻮاﺳ ــﻴﺔ‪ُ ،‬ﺧﻠﻘﻨﺎ ﻣﻦ ٍ‬ ‫وﻟﻜﻦ ُﻗـ ـﺪﱢر ﻟﻬﻢ أن ﺗﻜﻮن أرزاﻗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأن ﻧﻜﻮن ﻧﺤﻦ ﺳﺒﺒ ًﺎ ﻟﺮزﻗﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻣﺘﺤ ّﻨﺎ ا‪ :‬ﻋﺰ وﺟﻞ ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻧﺮاﻋﻲ‬

‫‪ 5 A‬‬ ‫ ‪€•# CK 8& 6‬‬ ‫‪[T bk I \ #Q‬‬ ‫ ‪g% ’–# # Ej$‬‬ ‫— ‪8& 6  G&U W‬‬ ‫‪b] !Q  &U‬‬ ‫ ‪$  4& "  & .‬‬ ‫‪&   /‬‬

‫‪malib52@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﺠﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻌﻔ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن اﻟﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺗﺠﻨ ــﺐ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻨﻪ ]ي ﺳ ــﺒﺐ أو ﺣﺠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ أن اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﻟﻜﻲ ﺗﻜ ــﻮن ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣًﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﺮ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻴ ــﺢ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺤﺴ ــﺎب‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻗ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺘﺮاﺑﻂ ﻣﺴ ــﺒﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﻮﻻﺗﻪ ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﻼﺣﻈﺔ واﻟﻘﻴﺎس‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻋﻨﻪ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻴﺢ إﻋﻤﺎل ﻣﺒﺪأ اﻟﺴﺒﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪون اﻟﻤﺒﺪﺋﻴﻦ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺤﺪﻳﺚ ا‪J‬ﻧﺸ ــﺎء واﻟﺸﻌﺎرات‪،‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻘﻨﻌ ــﺔ إﻻ ﻟﻠﻤﻘﺘﻨ ــﻊ ﺳ ــﻠ ًﻔﺎ‪ ،‬أو ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻗﺘﻨ ــﺎع‪ .‬ﻟﻠﺸ ــﻌﺎرات دور ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻠ ــﻪ ﻣﻬ ــﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻄﺮح‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﺻﻴ ــﻞ اﻟﻨﻈ ــﺮي اﻟﻤ ــﺆدي إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿﻮح‪ ،‬واﻟﺘﺠﺮﻳﺐ اﻟﻌﻤﻠﻲ اﻟﻤﺆدي إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﺖ واﻟﺘﺄﻛﺪ‪ ،‬اﻟﺸ ــﻌﺎرات ﺑﻼ وﺿﻮح أو‬ ‫ﻳﻘﻴ ــﻦ ﻗﺼﻴ ــﺮة اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺠ ــﺪوى‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺸ ــﻌﺎرات ﻛﺎﻓﻴﺔ أن ﻳﺤﺼ ــﺪ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺟﺎرﻓ ــﺔ ﻋﺒّﺮت‬

‫ﻋ ــﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓ ــﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﺰﻳﻬﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻨﺪت إﻟﻰ إﺣﺴ ــﺎن اﻟﻈﻦ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﺳﻴﺠﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﻋﺎﺟ ًﻠﺎ ﻗﺒﻞ آﺟ ًﻠﺎ ﺑﻤﺎ أﻋﻔﺘﻪ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻇ ــﺮوف اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌ ــﺮض ﻧﻈﺮي‬ ‫ﻣﻘﻨﻊ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻐﻨﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺎرات ﻋ ــﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﺑﺒﺮﻫﺎن ﻋﻤﻠﻲ أﻋﺎﻧﻪ ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻻ أﻋ ــﺮف اﻟﻘ ــﻮى اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ اﻟﺘﻴﺎر‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻦ أﺗﺤﺪث ﻋﻤ ــﺎ ﻻ أﻋﺮف‪ ،‬ﻫﻮ ﻋﻨﺪي‬ ‫ﺗﻴ ــﺎر ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻣﻮﺟﻮد وﻟ ــﻪ أﺣﺰاﺑﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺑﺮزﻧﻬﺎ ﺣﺎﻟﺔ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ )وﺟﺪاﻧﻴﺔ وذﻫﻨﻴﺔ(‬ ‫ﻋﺮﻳﻀ ــﺔ ﻣﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﻈﺮوﻓﻬ ــﺎ اﻟﻤﺆﻗﺘ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺄﺗﺤﺪث ﻋ ــﻦ ﻣﺼﻠﺤﺘ ــﻪ ﻫ ــﻮ ﻛﺄﺣ ــﺰاب‬ ‫ﻳﻬﻤﻬﺎ اﻟﺘﻮاﺟﺪ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻔﺘ ــﺮض ﻓﺮﺿﻴ ــﻦ ﺑﻘ ــﺪر ﻣﻦ اﻟﻴﻘﻴ ــﻦ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫أو ﻳﻘ ــﻞ‪ ..‬ا]ول ﻣﺴ ــﺘﻤﺪ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻌﺎراﺗﻪ‬ ‫ﻛﺤ ــﺰب‪ ،‬ﺗﺪﻋﻮﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻨﺎء دوﻟﺔ اﻟﻌﺪل وا‪J‬ﻳﻤﺎن‪ ،‬وﻫﻲ دوﻟﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻴﻞ أن ﺗﻜﻮن إﻻ ﻋﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﺘﻼﺋﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺴ ــﺎﺑﻘﻪ‪ ،‬ﻫﺬا ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴًﺎ ﻳﺮﺗﺒ ــﻂ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار وﺟ ــﻮد اﻟﺤ ــﺰب ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﺑﺪوﻧ ــﻪ‬

‫ ‪&$ % -ƒ  &` &$‬‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‪..‬؟! ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻣﻼت أﺑﻨﺎء‬ ‫وﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮء ﻇﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻮاﻳﺎ وﻛﺒﺮﻳ ــﺎء ﻟﻤﺎلٍ أو‬ ‫ﺟﺎه أو ﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل ﻣﻠ ــﻚ‪ :‬أﻧ ــﺎ ﻣﻨﻜ ــﻢ‪،‬‬ ‫أﻋﻴﻨﻮﻧﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﺷ ــﻌﺐ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ُﻧﺼ ّﻨﻒ ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻛﺪ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌ ــﺪل واﻟﻤﺴ ــﺎواة‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤ ــﺮأة أﻣ ــﻪ وأﺧﺘ ــﻪ وزوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻟ ــﻪ‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳُﺆﺳﱢ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ أن ﻧﺘﺒﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ا]ﻓﺮاد‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺘﺴ ــﻢ ﻟﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺒﺘﺴﻢ ﻟﻐﻴﺮﻧﺎ‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﺘﺨﺮ‬ ‫ﻣﻠ ــﻚ و ُﻳﺴـ ـﻤﱢﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ »ﺧ ــﺎدم« ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻗﺪوﺗﻨﺎ ﺑﻼ‬ ‫ﺷﻚ‪.‬‬

‫‪^&&K    ]%‬‬ ‫ﻻ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻟﻠﺤ ــﺰب‪ .‬اﻟﻔ ــﺮض اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺧ ــﻼف ﻣ ــﻦ ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫ﺑ ــﺄن ارﺗﺒﺎط أﺣﺰاب اﻟﺘﻴ ــﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺻﺎدق وﻣﺮﺣﻠ ــﻲ‪ ،‬أﻗﻮل اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬إذ ﻻ‬ ‫وﺟﻮد ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟﻬﺬه ا]ﺣﺰاب ﺑﺪوﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ أو اﻟﻤﻌﺘﻘ ــﻼت واﻟﻘﻤﻊ اﻟ ــﺬى ﺧﺒﺮوه‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻻ ﺧﻴ ــﺎر ﺛﺎﻟ ــﺚ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ أو اﻟﻤﻌﺘﻘ ــﻼت إﻻ اﻟﺘﺨﻠ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻄﻤﻮح اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ..‬واﻗ ــﻊ ا]ﻣﺮ أن‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋ ــﻞ أﻣﺎم ﺟﻤﻴﻊ ا]ﺣ ــﺰاب ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات ﻗﻠﻴﻠﺔ وﻣﺤﺼ ــﻮرة‪] ،‬ن اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ذات ا]وﻟﻮﻳ ــﺔ اﻟﻨﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ا‪s‬ﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﻮاﺟﻬﻮن واﺣ ــﺪة‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﺟﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وإﺟﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﺳ ــﻬﻠﺔ ﻧﻈﺮﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻬ ــﺎ ُﺗﻌﺒﱢﺮ ﻋﻦ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺈﺟﻤﺎع‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﺠﻮاب ﺻﻌﺒًﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻌﺪد‬ ‫ا‪J‬ﺟﺎﺑﺎت ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻨﺎﻗ ــﺾ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻮى ا‪s‬ن ذات‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻣﺮﺣﻠﻴﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻓﻲ دوﻟﺔ ﻋﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪل‪ .‬ﻫ ــﺬا ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ ا]ﺣﺰاب اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮة أﺧﺮى ]ن‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﺟﻮاﺑﻬﺎ وﺣﻴﺪ‪.‬‬

‫‪$eCCfI&µ* 42eCCƒH ¤CCj‘ƒ€F eCCH‬‬ ‫'‪¡… ƒ7*K¡CC¨+–e‘-*œ¦CC0*{CC1‬‬ ‫‪N ¦H‬‬ ‫‪©CCs - ,4K{CCƒ9 œ¦CC0 ¦CC—ƒ6¦HK‬‬ ‫*‪4*{”jƒ6ÎG‡{CCƒ€FaCCƒ6&µ*„CC¨){G‬‬ ‫‪†”D“Îj1*2¦/KŒHeM4¦ƒ6©CCD‬‬ ‫‪K&*{CC¨m—+{CC¨ŽMµiCC¨‘¨—G*œ¦CC0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪Ÿe‹G*©CCƒ6K{G*’CCE¦G*¡CCH›¨šE‬‬ ‫*(‪¢{j”MeHa <e¨ƒ6µiCCH5&µ*$*5‬‬ ‫‪¦CC—ƒ6¦GeCC¨ƒ6K4aCCMK}-ŒCCH˜CCG3‬‬ ‫'‪KafMiCCM{—ƒ<leCC¨0K{G*{CC1‬‬ ‫‪N ¦H‬‬ ‫‪i¨Deƒ9(*ŒE,*2&*e£I&*tƒ9*¦G*¡CCH‬‬ ‫‪gIe/§G(*ª4¦CCƒG*Ÿeˆ G*aM©D‬‬ ‫‪¡HaM}G*gƒ8¡CCH˜G3¤¨ ‹MeCCH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ŒpM©jG*iH5&µ*4eCCI§š<kCCM}G‬‬ ‫*‪eCCJ3ev-*§CCš<©CCGKaG*ŒCCjpG‬‬ ‫‪i¨šJ&µ*h{sG*›—ƒ7‬‬ ‫‪iCC‹/*{H§CCG(* ,2¦CC‹G*2{CCpH‬‬ ‫‪e¨ƒ6K4e£+˜ƒj-©jG*¢e <i…1‬‬ ‫‪e£‘E¦H©DaMa/µ¢&*§š<aF'¦M‬‬ ‫‪©s -,4K{CCƒ«+•š‹jMe¨D§CCj0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪¢e <i…1¢&*˜G3aƒ6&µ*„CC¨){G‬‬ ‫‪,4K{ƒ9§š<eJ2¦ +a0&*©D„ ‬‬‫‪T‬‬ ‫‪iH¦—0§G(*¤j…šƒ6aƒ6&µ*4eƒ€+›”I‬‬ ‫*‪iD2e£G*i¨š‹G*¡H$}pFi¨Ge”jI‬‬ ‫*(‪iH¦—sG*›¨—ƒ€-§CCG(*œ¦ƒ8¦G*§CCG‬‬ ‫*‪¤/{j-µeCCH¦CCJKiCC¨:*{”MaG‬‬ ‫‪§CCj0ŒCCE*¦G*„CC94&*§CCš<eCC¨ƒ6K4‬‬ ‫*‪¢%µ‬‬ ‫‪†CCvG* §CCš< ›CC¨)*{ƒ6(* œ¦CC12‬‬ ‫‪ª{CC—ƒ‹G* ›CC1ajGe+ eCCJaMa£-K‬‬ ‫‪,4¦…1¡CC<tCCƒ9*K›—CCƒ€+’CCƒ€F‬‬ ‫*‪‰CC‘T sjM ªzCCG* ©CCƒ6K{G* ’CCE¦G‬‬ ‫<š‪aƒ9©H&*ª{CC—ƒ<›CC<ª&*§CC‬‬ ‫‪Œ+eƒG*aCC fG*iCCšˆHkCCs-eCCM4¦ƒ6‬‬ ‫‪iCC ƒ6¦fG* ©CCD oaCC0 eCC+ ¤CC¨fƒ7‬‬ ‫‪t+*zH’E¦GŸe<˜ƒ6{£G*K‬‬ ‫*‪eDaG*{M5KleCCsM{ƒ-h{CCƒG‬‬ ‫*‪$e‹+4&µ*™*4eCC+2¦£M(* ©CCš¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫‪ifJ&* §š<©š¨)*{ƒ6(µ*„CC€¨pG*¢&e+‬‬ ‫*‪eM4¦ƒ6©D4¦JajG*$*5(* 2*aCC‹jƒ6µ‬‬ ‫*‪„CC¨){G* leCCs¨š- gCC”<&* ªzCCG‬‬ ‫*‪i¨Ie—H(e+}M{¨+¢¦¨ƒ7©š¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫‪©Dª{—ƒ<›CC‹+›CC¨)*{ƒ6(*ŸeCC¨E‬‬ ‫‪*zCCJlµeCCj0*¡CCHaCCM}MeCCM4¦ƒ6‬‬ ‫*‪¤”f…MeCCH¢&*¡HžCC={Ge+›CC1ajG‬‬ ‫‪•+e…jM¤CCf‹ƒ7aCCƒ9aCCƒ6&µ*ŸeCCˆI‬‬ ‫‪aCCƒ9 ›CC¨)*{ƒ6(* leCCƒ64eH ŒCCH‬‬ ‫*‪išjsG*©ƒ9*4&µ*©D¡¨¨ ¨…ƒš‘G‬‬ ‫‪,¦”šG‡{‘G*Ÿ*aCCvjƒ6µ*¡H*$aCC+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪4eCCƒ0K$eCCM{+&µ*¡CC¨¨IaG*aCCƒ9‬‬ ‫*‪aƒ6&µ*4eCCƒ0KafMn¨0¢aCCG‬‬ ‫‪¡H›CCƒ8&µ*•CCf:iCCvƒI„CCsG‬‬ ‫*‪,}=eCC…”G©CCš¨)*{ƒ6(µ*4eCCƒsG‬‬ ‫ ‪œeCC‘:&µ* tCC+*zH §CCG(* Nµ¦CCƒ8K‬‬ ‫‪iM{ƒ€+e<K42ž£H*avjƒ6*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪2e‹+&µ*¥z£+©CCƒ6K{G*’E¦G‬‬ ‫‪›CC¨)*{ƒ6(* ŸeCCH&* œeCCpG* tCCƒ‘M‬‬ ‫‪žCC<*}H kCCs- ª{CC—ƒ‹G* ›CC1ajšG‬‬ ‫*‪eCC£š‹pMeCC+iCC¨IeƒI(µ*ŒCCD*KaG‬‬ ‫‪©D©CCGKaG*ŒCCjpG*ŸeCCH&*iCCš…+‬‬ ‫‪eCC£‹D*2¢&*eCC¨D“eCC…G*iCCMe£I‬‬ ‫*‪aM}G*žƒ9KeM4¦ƒ6k¨j‘-„6eƒ6&µ‬‬ ‫‪µ¦G¤I&*tƒ«jMn¨0Ke£¨ƒ9*4&*¡H‬‬ ‫*‪›1ajG*§CCš<iCC¨ƒ6K{G*leCCˆ‘sjG‬‬ ‫‪kCC0¦G‬‬ ‫*‪T eCCG ©CCH&µ* ª{CC—ƒ‹G‬‬ ‫&‪iE4¦G*¥z£+eƒ6eƒ6‬‬ ‫*(‪N *›¨)*{ƒ6‬‬


‫ ‬

‫ﺷﻌﺒﻲ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﻣﺤﺎورة‬

‫‪46A 9A‬‬

‫‪“ ?T  : T /‬‬ ‫ &ž‪d‬‬

‫اﻟﺒﺎرح أﻃﺮﻳﺖ اﻟﻀﻤـﻴﺮ وﻃـﺤﺖ ﻣﻦ ﻃ ــﻮﻟﻲ ﻋﺘﺎب‬ ‫أﻃﺒﻊ ﻣ ـ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﺣﺮوﻓﻚ اﻟﺸﺮﻫﺔ وأﻧﺎ دﻣﻌﻲ ﻳﺴ ــﻴﻞ‬ ‫ا‪ :‬ﻳــﺮ ّﻳــﺢ ﻟــﻲ ﺿﻤﻴﺮي وأﺳﺘـ ــﺮﻳﺢ ﻣـﻦ اﻟﻌ ـ ــﺬاب‬ ‫ﻻﻧﻲ ﺗﻌﺒﺖ أﺷﻴﻞ ﺣﻤﻞ ﻏﻴ ـ ــﺎﺑﻚ اﻟﺼــﻌﺐ اﻟﺜ ـ ــﻘﻴﻞ‬ ‫أ ّﻳ ــﺔ ﺿ ـ ــﻤﻴﺮ اﻟـﻠــﻲ ﻣــﻦ اﻟﻔـ ـ ــﺮﻗﺎ ﻳﻌﻴﻲ ﻣـ ــﺎ ﻳﻬﺎب‬ ‫أ ّﻳــﺔ ﺿـ ـ ـ ــﻤﻴﺮ اﻟﻠﻲ ﻫ ــﺠﺮ ﺧﻠﻪ وﻫــﻮ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﺜـ ــﻴﻞ‬ ‫ﻳﺎ ﺷﻴﻦ ﺟــﻮي ﻟ ـ ــﻴﻠﺔ اﻟﺒﺎرح وﻳــﺎ ﺷـ ـ ــﻴﻦ اﻟﻐـ ــﻴﺎب‬ ‫اﻟـﻠــﻲ ﺑﻠـ ـ ـ ــﻴﺎ ﻋــﺬر ﻳﺤﻤ ـ ــﻲ ﻣﻮﻗﻔﻪ واﻻ دﻟﻴـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫ﻛــﺬا اﻟــﺬﻫــﺎب اﻗـﺴــﻰ ﻳــﺎﻋــﻞ ﻫـﻤــﻮم ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻠـ ـ ـ ــﺬﻫﺎب‬ ‫ﺳ ـ ــﻨﻴﻦ ﻣــﺎ ﻳــﺨﻄﺮ ﻓــﻲ ﺑــﺎﻟــﻲ ﻻ وداع وﻻ رﺣـﻴﻞ‬ ‫ﻻﻧــﻲ ﻋﻄﻴﺘﻚ ﻛــﻞ ﻣــﺎ أﻣـﻠــﻚ ﻣــﻦ ﻣـﺘــﺎع وﻣــﻦ زﻫ ــﺎب‬ ‫ﻻﻧــﻲ وﻓ ـ ــﻴﺖ ﺑﺼ ــﺪق واﻟﻮاﻓـ ــﻴﻦ ﺑﺎﻟﺪﻧـ ـ ــﻴﺎ ﻗـﻠﻴﻞ‬ ‫ﻻﻧــﻲ ﻋﺸﻘﺘﻚ ﻗﺒﻞ ﻳــﺎﺻــﻞ ﻋﻘﻠﻲ ﻟﺤﺪ اﻟﻨـ ـ ـ ــﺼﺎب‬

‫*‪  YB‬‬

‫‪7b$ $K :T /‬‬

‫ا]ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ‪ :‬ﻳ ـ ـ ـ ــﺎ ﻫ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ـ ـ ــﻞ واﻟــﺸـ ــ ــ ــ ــ ــ ــ ــ ـــﻮر‬ ‫واﻟـ ـﺼـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ــﺮ ﺗـ ـ ــﺎج وﻣـ ـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺎج ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬروب‬ ‫وﻣــ ـﻘــ ـﺴـ ــﻮم ﻗـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪..‬ﻻزم ﻳـ ـﻌـــﺎﻧـ ـ ـــﻖ اﻟـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﻳ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﻲ ﺟــ ـﻠـ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ـ ّﺰﺗ ـ ـ ـ ـ ــﻪ دوم ﻣـ ـﻄـ ـﻠ ـ ـ ــﻮب‬ ‫واﻧـ ـ ـ ــﺎ ﻏ ـ ـ ـ ــﺪا ﺑ ـ ـ ــﻲ ﺳـ ـ ّﻴ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ــﺮﻳ ـ ـ ـ ــﻢ ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻋـ ـﻘ ــﺐ ﻣ ـ ــﺎ ﻫ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻌ ــﺎﻧـ ـﻘ ــﻪ ﺻـ ـ ـ ــﺎرت اﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوب‬ ‫ﺟ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‪..‬وﻗـ ـ ـﻠـ ـ ـﺒ ـ ــﻪ ﻳـ ـﺤـ ـﺘـ ـﻔ ــﻲ ﺑـ ـﻀـ ـﻴ ـ ـ ــﻖ وﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺪور‬ ‫ﺟـــﺎﻧـــﻲ‪..‬ﺑـ ـﺠـــﻮﻓـــﻪ ﻛـ ـﻠ ــﻪ اﻧـ ـﻘ ـ ـ ــﺎض وﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوب‬ ‫ﻗ ـ ـ ــﺎل‪..‬اﻟ ـ ـ ــﻮداع‪...‬وﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺪر ﻓـ ـﻌ ـ ـ ــﻞ ﻣ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﺗـ ـﻔـ ـﺘ ــﺶ ﺻـ ـ ـ ــﺮوف اﻟ ـ ــﻮﻗ ـ ــﺖ ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـﺸـ ـﻘ ــﻲ ادروب‬ ‫ارﺧ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ــﺎم وﻣــ ـ ــ ـ ـ ّﺪ ﻟ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻘ ـ ـ ــﺪ ﺑــ ّﻠـ ــ ــ ــ ــ ـــﻮر‬ ‫ﻋـ ــﺎﻧـ ــﻖ ﻳـ ـ ــﺪي وارﺧ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺪب ﺣـ ـﻴ ــﻞ ﻣ ـﺼ ـﻴ ـ ــﻮب‬ ‫ﻗـ ـ ـ ــﺎل‪..‬اﻟـ ـ ـ ــﻮداع ‪..‬وأﻧ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﻬ ـ ـ ــﻢ واﻟ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﺧـ ـﻠـــﻪ ﺣـ ـﺒـ ـﻴ ــﺲ ﺑـــﺪاﺧـ ـﻠـ ـ ـــﻚ ِذﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ رﻋ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮب‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺐ‪..‬وﻟـ ـﻠـ ـﺸـ ـﻘ ـ ـ ــﺎ ﻋـ ـﻤ ـ ـ ــﺮ ودﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﺗـ ـﻄـ ـﻐ ــﻰ ﻣـ ـﺘ ــﻮﻧ ــﻪ ﻓ ـ ـ ـ ــﻮق ﻫـ ــﺎﻣ ـ ـ ـ ــﺎت وﻗ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮب‬ ‫ﻗـ ـ ـﻠ ـ ــﺖ‪..‬اﻟـ ـ ـﻐ ـ ــﻼ‪..‬ﻣ ـ ــﺎﻫ ـ ــﻮ ﻣــ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺸــ ــﻮق ﻣـ ـﻌ ـ ـ ــﺬور‬ ‫اﻧـ ـﺘ ــﻪ‪..‬ﺳـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺮ‪..‬واﻟـ ـﻌـ ـﻤ ـ ـ ــﺮ ﻣ ـﺤ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮب‬

‫ـﺮي ﻣــﺎ ﻳـ ـ ــﻼﻗﻴﻪ اﻟﺪﺧ ــﻴﻞ‬ ‫ﻻﻧــﻚ ﻋ ـ ــﻄﻴﺖ اﻟـﺠــﺮح ﺑـ ٍ‬ ‫ﻻﻧــﻚ دﻋـﻴــﺖ اﻟﻘﻠﺐ ﻣﺤـﺘﺎﺟﻪ وﻟـﺒــﻰ واﺳ ـ ـ ــﺘﺠﺎب‬ ‫واﻋﻤﻰ ﻋﻴﻮﻧﻪ ﻋﻦ ﺳ ــﻮاك وﺳﺮت ﺑﻪ ﻋﺘﻤﺔ وﻟ ـ ــﻴﻞ‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻟــﻮ ﻋـﺒـ ــﺮت ﻋــﻦ ﺣـ ــﺒﻚ ﺑــﺎوﻟــﻒ ﻟــﻚ ﻛـ ـ ـ ــﺘﺎب‬ ‫ﻏــﻼﻓــﻪ ﻣـ ــﻄﺮز وﻓــﺎ ﻳﻘ ـ ـ ــﺮاه ﺟ ــﻴﻞ ﺑـﻌــﺪ ﺟـ ــﻴﻞ‬ ‫ﻳــﺎرب ﺗﺤﻴﻲ ﻟﻲ ﻣﻦ اﻟــﺬﻛــﺮى ﻣﺎ ﻳﺮﻗﻰ ﺑﻲ ﺳ ــﺤﺎب‬ ‫واﺳــﺞ ﻋﻦ ﻃﺎرﻳﻪ واروي ﻣﻦ ﻇـ ـ ــﻤﺎي اﻟـﺴﻠـﺴﺒﻴﻞ‬ ‫إﻟﻴﺎ ﺗﺴﻜﺮ ﺑــﺎب ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎﻟﺴ ـ ـ ــﻤﺎء ﻋ ــﺸﺮﻳﻦ ﺑــﺎب‬ ‫إن ﻧــﺎﻣــﻮا اﻟـ ـ ـ ــﺴﺎﻟﻴﻦ رﺑــﻲ ﻻﻳـ ـ ــﺰول وﻻ ﻳﺤـﻴﻞ‬ ‫ﻣﻠﻴﺖ ﻣﻦ ﺣﻠﻢ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻠﻲ ﻣﻦ ورى ﻛــﺬب اﻟـﺴﺮاب‬ ‫ﻧﻮﻳﺖ اوﺟــﻪ ﺻ ــﻮب ﻣﺎوﺟـﻬﺖ ﻳﺎ ﻋﺎﺑﺮ ﺳـ ـ ـ ـ ــﺒﻴﻞ‬ ‫أﻧــﺎ أدري إنّ اﻟﺒﻌﺪ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮت ﻟﻪ ﺣ ـ ــﺴﺮة وﻧﺎب‬ ‫ﻳﻄﻌﻦ ﺧﻔﻮق اﻟـ ـ ـ ــﻤﺒﻠﻲ وﻳــﻔﺮق ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺧـﻠﻴﻞ‬

‫ﺳﻔﺮ اﻟﺪﻏﻴﻠﺒﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻼم ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻜﻢ واﻟﻬﻮاﺟﺮ روس ﻣﻦ ﻗﺤﻄﺎن‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﻪ ﺗﻨﺘﺴﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟـﻘـﺒــﺎﻳــﻞ ﻓـ ـ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻫــﺬا اﻟﻌﻠﻢ ﻳﻘﻨﻊ ﺑﻪ ﺳﻔﺮ وﻳﺴﺮ اﺑــﻦ ﻋﺘﻘﺎن‬ ‫ﺗﺮى اﻟﺘﺤﺮﻳﻒ ﻣﺎ ﻳﺼﻠﺢ ﻓـ ا]دﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ اﻟﺪﻏﻴﻠﺒﻲ‬ ‫أﻻ ﻳــﺎ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺗﺮﺣﻴﺒﺔ اﻟﻀﻴﻔﺎن ﺑﺎﻟﻀﻴﻔﺎن‬ ‫وأﻻ ﻳ ــﺎ زﻳ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺗــﺮﺣ ـﻴــﺐ ﻃــﺮﻗ ـﻴــﺔ ﺑـﻄــﺮﻗـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮف إن اﻻدب واﻟﺸﻌﺮ ﻻﻣﺠﺎد اﻟﻌﺮب دﻳﻮان‬ ‫وﻟــﻜــﻦ اﻋ ـﺒ ـﺜــﻮا ﻓ ـﻴــﻪ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻨــﻦ واﻟـﻌـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻳ ــﺪوم اﻟــﻚ اﻟـﺒـﻘــﺎ وﻋﺘﻴﺒﻪ اﻟـﻬـﻴــﻼ ﻟـﻬــﺎ دﻳـﻘــﺎن‬ ‫وﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺗ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﺑــﺎﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﺧــﺎف اﻧــﻚ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﻪ واﻧﺘﻪ اﻟﻐﻠﻄﺎن‬ ‫ﺗ ـﺴــﻮي ﺣــﺮﻓ ـﻨــﺔ ﻓــﺎﻟـﻤـﺸـﻜـﻠــﺔ وأﻋـ ـﻤ ــﺎل ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ اﻟﺪﻏﻴﻠﺒﻲ‬ ‫ﻋﺘﻴﺒﻪ ﻳــﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻟﺒﺴﻮك اﻟـﻤــﺎس واﻟﺘﻴﺠﺎن‬ ‫وﻏـﻴــﺮك ﻣــﻦ ﻣﻄﺎﻧﻴﺦ اﻟـﻌــﺮب ﺗﺴﻌﻴﻦ ﻓﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ اﻟ ـﻨــﺎس ﻳﻤﻜﻦ ﻣــﺎ ﺗﻬﻤﻪ ورﺛ ــﺔ اﻟـﺠــﺪان‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻗــﺎل اﻻول راس ﻣــﺎ ﻋـﻨــﺪه ﻋﺮوﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮه ﻳــﺎ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺗﺪﻋﻲ ﺑــﺎﻟــﺰور واﻟﺒﻬﺘﺎن‬ ‫ﺗـﺒــﻰ ﻟــﻚ ﻋـﻠــﻢ واﻟ ـﻘــﻮﺳ ـﻴــﻦ ﺷــﺮﻗـﻴــﺔ وﻏــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫اﻧﺎ ﻣﺎ اﻣﻠﻚ ﻋﺼﻰ ﻣﻮﺳﻰ وﻻ اﻣﻠﻚ ﺧﺎﺗﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﻣﻨﺒﻊ اﻟــﺪﻋــﻮة ﻣــﻦ ا]رض اﻟﺤﺠﺎزﻳﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ اﻟﺪﻏﻴﻠﺒﻲ‬ ‫ﻛﻢ اﻋﻤﺎﻣﻚ ﻣﻦ ﻋﺘﻴﺒﺔ ﻛﻢ اﻋﻤﺎﻣﻚ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻨﺎن‬ ‫ﻣــﺎ دام اﻟ ـﻨــﺎس ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ ﻋــﻼﻗــﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻮم اﻟ ـﺒــﺪو ﻣــﺎ ﺗﻤﺤﻰ ﺑﺘﻤﺜﻴﻠﺔ اﻟـﺴــﺪﺣــﺎن‬ ‫وﻟ ــﻮ ﺑــﺮﻧــﺎﻣ ـﺠــﻪ ﻋ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة واﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧﺎ وﻋﺘﻴﺒﺔ اﻟﻬﻴﻼ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻌﻴﺶ اﺧﻮان‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻻ ﻳﻨﺸﺮ اﺳﻤﻚ وﺳــﻂ ا]ﺧـﺒــﺎر اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺟﻬﻞ واﻻ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻳﺎ ﺳﻔﺮ وإﻻ ﻣﻌﻚ ﻧﺴﻴﺎن‬ ‫ﺳﻔﻴﺮك دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ واﻟـﺴـﻔــﺎره دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ اﻟﺪﻏﻴﻠﺒﻲ‬ ‫ﺧﺬوك ﻟﻤﺼﻠﺤﻪ واﻟﻤﺼﻠﺤﻪ ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ اﻻﺛﻤﺎن‬ ‫ﺗﻄﺐ اﻟـﺴــﻮق وﺗﺠﻴﺐ اﻟﺒﻀﺎﻋﻪ ﻟﻠﺸﺮﻳﻄﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺎن اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﺣﻄﺖ اﻟﺪوﻟﻪ ﺣﻘﻮق إﻧﺴﺎن‬ ‫ﺣـﻘــﻮق اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﺜﺒﺘﻪ ﺑـﺼـﻜــﻮك ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫وﻗﻔﺖ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻠﻲ ﻃﻖ راس ﻓﻼن ﻓﻮق ﻓﻼن‬ ‫وﺗــﻮﻗـﻴــﻊ اﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺔ ﻓــﻲ ﺷـﻬــﺎدﺗــﻚ اﻟــﺪراﺳـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻮ أن اﻫﻞ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻳﻄﻠﺒﻮن اﻟﻌﻔﻮ واﻟﻐﻔﺮان‬ ‫ﺗـﺸــﻮف اﻟـﺨــﻂ ﻓــﺎﺿــﻲ ﻣــﺎ ﺗـﺤـﻮّم ﻓﻴﻪ دورﻳــﺔ‬ ‫ﺳﻔﺮ اﻟﺪﻏﻴﻠﺒﻲ‬ ‫اذا ﻣﻮﻗﻔﻚ ﺗﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﻔﻮف اﻧﻘﻮل إﻟﻚ ﺷﻴﻄﺎن‬ ‫وﻻ ﺗـﻔــﺮق ﺳــﻮا اﻧــﻚ ﻻﺑــﺲ ٍ ﻏـﺘــﺮه وﻃﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻻﺗ ـ ــﺮوع ﻓ ــﺎﻻﻣ ــﺎن وﻃــﺎﻋــﺔ اﻟــﺮﺣـﻤــﻦ‬ ‫وﻻ ﺗـﺴــﺮي ﻟﺤﺎﻟﻚ ﻛــﺎن ﺧﻔﺖ ﻣــﻦ اﻟﺤﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻣــﺮﻳــﺖ ﻣـﺘـﻔــﺮج وﺷ ـﻔــﺖ اﻟ ـﻨــﺎر واﻟــﺪﺧــﺎن‬ ‫وﺷﻔﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻠﻲ ﻓــﻮق ا]ﻗـﻤــﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪Z ˆ c‬‬ ‫‪ :T /‬‬ ‫‪B&]   V‬‬

‫‪b AR‬‬ ‫

  ‪Tm‬‬

‫ﻫ ــﺎﻟـ ـﺼ ــﻮت ﻳ ــﺎ ﺣ ـﻠــﻮ ﻧـ ـﺒ ــﺮاﺗ ــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻗــﺪﻣــﻪ‬ ‫ﻛ ـ ــﻞ ﻣ ـ ــﺎ ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺎدم زﻣ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻪ ﻛ ـ ــﻞ ﻣ ـ ــﺎ ﻳــﻬــﺬب‬ ‫ﻣــﻦ زود ﻣــﺎ اﻏﻠﻴﻪ ﺻــﺎر اﺳـﻤــﻪ ﻛﻤﺎ اﻟﻠﺰﻣﻪ‬ ‫أردده ﺑـ ـﻴـ ـﻨ ــﻲ وﺑـ ـﻴـ ـﻨـــﻲ إﻟ ـ ـﻴـ ــﻦ أﻃ ـ ــﺮب‬ ‫ﺟــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺮﻛــﺐ اﻟ ــﺬﻛ ــﺮى ﻛ ـﻤــﺎ اﻟﻨﺴﻤﻪ‬ ‫ﺑـ ـﻌـ ـﺜ ــﺮ ﺣــﻨــﻴــﻨــﻲ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻣ ـ ــﺎ ﻛـ ـ ــﺎن ﻣ ـﺘــﺮﺗــﺐ‬ ‫ﻫــﻮ ﻗ ـﻠــﺐ ﻫ ــﺬا اﻟـﺤـﻨـﻴــﻦ وروﺣ ـ ــﻪ وﺟـﺴـﻤــﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ اﺣﺴﺎس ﺻﺎدق ﻣﺎ ﻋﺮف ﻳﻜﺬب‬ ‫ﻣ ــﻮﺟ ــﻮد داﻳـ ــﻢ ﻣ ــﻊ إﻧـــﻪ »ﺧ ـ ــﺎرج اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ«‬ ‫ﻗ ــﺮﻳ ــﺐ ﻟ ـ ـﻠـ ــﺬات ﻟـ ــﻮ ﻣـ ــﺎ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻨــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺴــﺐ‬ ‫ﻟــﻪ ﻗ ـﻠــﺐ ﻣــﻦ ﻃـﻴـﺒـﺘــﻪ أﺑ ـﻴــﺾ ﻣــﻦ اﻟﺸﺤﻤﻪ‬ ‫وﻟ ـ ــﻪ روح ﻣـ ــﻦ ﺧ ـﻔ ـﻬــﺎ ﻣـ ــﺎ ﻇ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺗـﻌـﻄــﺐ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳ ـﻌــﺮف اﻻ اﻟ ـﻀ ـﻴــﺎ‪ ..‬ﻣــﺎ ﻳ ـﻌــﺮف اﻟﻌﺘﻤﻪ‬

‫وﻣــﺎ ﻳﻤﺸﻲ اﻟ ــﺪرب ﻟــﻮ ﻛــﺎن اﻟﻄﺮﻳﻖ اﺣــﺪب‬ ‫ﻳﺎﻣﺎ اﻗﺘﺴﻤﻨﺎ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻄﻴﺶ واﻟﺤﺸﻤﻪ‬ ‫وﻟ ــﻮ ﺿ ــﺎق ﻓـﻴـﻨــﺎ اﻟــﺰﻣــﺎن ارواﺣـ ـﻨ ــﺎ أرﺣــﺐ‬ ‫وان ﻣــﺎ ﻛـﺘـﺒـﻨــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺟــﺎ ﻟـﻠـﺸـﻌــﺮ َﺧــﺮﻣــﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗ ــﻮة اﻟ ـﻄ ـﻴــﺶ ﻛ ــﺎن اﻟ ـﻜ ـﻴــﻒ واﻟـﻤـﻄـﻠــﺐ‬ ‫وﻣـ ــﺎ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ أرواﺣ ـ ـﻨـ ــﺎ ﺑــﺎﻟــﻴــﺄس ﻣـﻨـﻬــﺰﻣــﻪ‬ ‫ـﺎن ﺗــ ـﺤـ ــﺪاﻧـ ــﺎ وﻣـ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـﻐ ـﻠــﺐ‬ ‫ﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﺰم زﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ٍ‬ ‫ﻳ ـﺘــﺄزم اﻟ ـﺤــﺎل واﺣ ـﻨــﺎ أﻛ ـﺒــﺮ ﻣــﻦ أي أزﻣــﻪ‬ ‫وﻣﺎﻧﺤﺴﺐ ﺣﺴﺎب ﻛــﻢ ﻧﺨﺴﺮ وﻛــﻢ ﻧﻜﺴﺐ‬ ‫ﻧ ــﺮﺿ ــﻰ ﺑ ـﻤ ـﻜ ـﺘــﻮﺑ ـﻨــﺎ وﻧ ـ ـﻘـ ــﻮل‪ :‬ذي ﻗﺴﻤﻪ‬ ‫وﻣـــﺎ ﻧــﺎﺧــﺬ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻠــﻲ ﻟـﺠـﻠـﻨــﺎ ُﻳـﻜـﺘــﺐ‬ ‫اﺛـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ وارواﺣــ ـ ـﻨـ ـ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺐ ﻣ ـﻠ ـﺘ ـﺤ ـﻤــﻪ‬ ‫ﻧ ـﻌــﺮف وش اﻟ ـﻠــﻲ ﻧـﺒــﻲ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻣــﺎ ﻧﻄﻠﺐ‬

‫‪!3 2365,‬‬

‫ﻏﻴﻤﺔ ﺷﻌﺮ‬

‫‚‪Ÿ& IK dC‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺪق ﻗـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ــﺐ اﻟــ ـﺤــ ـﻘــ ـﻴــ ـﻘـ ـ ــ ــﺔ ﻳ ـ ـﻜ ـ ـﺴـ ــﺮﺿ ـ ـﻠـ ــﻮﻋ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﺬب ﻗـ ـ ـﻠ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺔ وأﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪري؟‬ ‫ان اﺑـ ـ ـﺘـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﻮن اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ـﺼـ ـﻨ ــﻮﻋ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ــﻊ أﻫ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺜ ـ ــﺎﻳ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ــﺎ ﻗ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺮ ﺷ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺮي!‬ ‫ان ﻋ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺖ ﺷ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮي ﻧ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺮﻣـ ـ ــﺎ ﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ ﻳـ ـﻨـ ـﺒـــﻮﻋـ ـ ـــﻪ‬ ‫وان ﻣ ـ ـ ــﺖ ﺿــ ــﺎﻣــ ــﻲ وﻓ ـ ـ ـ ــﺎ واﻋـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺐ ﻋــ ـﻠـ ــﻰ ﺷـ ـ ـﻌــ ــﺮي!!‬ ‫واﻟــ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺐ‪ :‬ﺷ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺮة ورى اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ــﻮق ﻣ ـ ــﺰروﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺤـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟــ ـ ــﻮاﻟــ ـ ــﺪﻳـ ـ ـ ـ ــ ـ ــﻦ وﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ّﺮﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﻓـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﺮي‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ــﻦّ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎح ﻟـ ـ ـ ــ ـ ــﻪ ﻓـ ـ ـ ــ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ـ ــ ـ ــﺐ دﻟــ ــﻮﻋـ ـ ـ ــ ــﻪ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮه ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺤـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﺑــ ـﺜــ ـﻬـ ـ ــ ــﺎ ﺣ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺮي‬ ‫ﻳـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴ ـ ــﻲ وﻳ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺢ وراﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ٍـﺐ ﻛـ ــﻮﻋ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫وان ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮه اﻟ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﻮم ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮه ﻃــ ــﺮﻗـ ـ ـ ــ ــﻲ وﻋـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــ ــﺮي!‬ ‫ﺑــ ـ ـ ــﺎﻟــ ـ ـ ــﺬات ﻻ ﻛ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺖ ﻣـ ـ ـ ــ ــﻦ اﻟـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣـ ـﻔـ ـﺠ ــﻮﻋ ـ ـ ــﻪ‬ ‫واﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤـ ـ ـ ّﻴ ـ ــﻪ ﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺷ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺻـ ـﻐـ ـ ـــﺮي‬ ‫ادﻋـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻚ ﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‪ :‬ﻋـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ــﻰ دﻋـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ــﻮاي ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﻤـ ــﻮﻋ ـ ـ ـ ــﻪ‬

‫ﺑﺮوق ﻓﻲ ﺳﻤﺎي ﺗﻠﻮح‬ ‫ﻋﺴﻲ ﻣﺎ ﻧﺘﻲ رﺟﺎﻳﻪ ﻳﺎ ٍ‬ ‫ﻳﺸﺮﻫﺒﻨﻲ رﻋﺪﻫﺎ واﻟﻀﻤﺎ ﺑﺎﻟﺼﺪر ﻫﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﻘﻠﺐ ﻣﺮﻫﻒ ﻣﺠﺮوح‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ ﺟﺮوح ﻣﺎ أﻋﺮﻓﻬﺎ ٍ‬ ‫ﺗﻨﻄﺤﺖ اﻟﺒﻴﺎض وﺳﻮد ا‪ :‬وﺟﻪ ﻋﺬاﻟﻲ‬ ‫‪ S (I‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬

‫أرﺳــﻢ ﻏﺼﻦ وأرﺳــﻢ ﺣﻤﺎﻣﺔ ﺣﺰﻳﻨﺔ‬ ‫وأرﺳﻢ ﺳﺠﻦ ﻗﻀﺒﺎﻧﻪ اﻟﺨﻮف واﻟﻠﻴﻞ‬ ‫وأﻃ ـﻠــﻖ ﺑـﻬــﺎﻟـﻠــﻮﺣــﺔ ﻳــﺪﻳـﻨــﻲ ﺳﺠﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟـﺗﻌﻴﺶﻓـأوراقاﻟﺰﻣﻦ‪:‬ﺳﺎاااااﻟﻔﺔﺟﻴﻞ‬ ‫(‪ 8 VA‬‬

‫اﻟﺸﻤﺲ ﻟﻮﺗﺸــﺮق ﻋﻠﻰ ﺻــﺪر ﻏﻴﻤﺔ‬ ‫ﻛــﺎن أﺻﺒﺢ ا‪J‬ﻧﺴــﺎن ﻣﺎﻳﻌ ــﺮف اﻟﻬـﻢ‬ ‫وا]رض ﻟﻮﻫـﻲ ﻣــﻦ ﻋﻄ ــﺎﻫﺎ ﻋﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﺳﺘﺒﺸﺮت واﻟﺠـ ــﻮد ﻣﻦ ﺧﻴــﺮﻫﺎ ﻋﻢ‬ ‫وﻣــﺎﻇــﻞ ﺑــﺎ]ﻧـﻔـ ـ ــﺲ ﻣﻮاﻗ ـ ــﻒ أﻟﻴﻤﺔ‬ ‫وﻻﺑ ـﻘـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـﺸ ـ ـ ـ ـ ــﻮار ﻟﻠﺨ ـ ــﻴﺮ ﻣــﺎﺗــﻢ‬ ‫وﻳﺼﻴ ــﺮﻟﻠﺤﻈ ــﺎت ﻣﻌﻨــﻰ وﻗﻴﻤﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﻮف وﻟــﺪ اﻟﻌــﻢ‪ ..‬ﻓﻌﻼ وﻟــﺪ ﻋﻢ‬ ‫ﻛــﺎن اﻧﺘﻬــﺖ أﻏﻠـﺐ ﺻــﻮرﻧﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻲ ﻣﺰﻳ ــﺞ أﻟــﻮاﻧـ ـ ـ ـﻬــﺎ ﻳﺸﺒ ــﻪ اﻟــﺪم‬ ‫ﻻ ﺣﻘــﺪ‪ ..‬ﻻ ﺑﻐﻀـﺎء وﺣﺴــﺪ وﻧﻤﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﺮﺟ ــﻊ ﺣﻘــﻮق اﻟﻜﻴـﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻜﻢ‬ ‫اﻟﺸﻤـﺲ ﻟﻮﺗﺸـﺮق ﻋﻠﻰ ﺻــﺪر ﻏﻴﻤﺔ‬ ‫ﺣـﺘـ ــﻰ ﻋـ ـ ـ ــﺪوّ ك ﻻﻟﻘﻴﺘ ـ ــﻪ ﺗﺒﺴ ــﻢ !!‬

‫ـﻮﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ ﺑ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺮي‬ ‫ﺗ ـ ــﺮﺣـ ـ ـﻤـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ــﺮﺣـ ـ ـﻤـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ــﻚ وﺗـ ـ ـ ـ ّ‬ ‫ارﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم اﻻﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰان ﻓــ ــﺎﻟـ ـ ـﺸــ ــﺮﻳـ ـ ـ ــ ــﺎن ﻣـ ـﻄـ ـﺒ ـ ـ ــﻮﻋ ـ ـ ــﻪ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪم ﻳ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺮي ﻣ ـ ــﺎﻫ ـ ـ ـ ـ ــﻮ داري ﺑ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺮي!‬ ‫ﺣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎﻋـ ـ ــﺮ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎق ﻣـ ـﻤـ ـﻨـــﻮﻋـ ـ ـــﻪ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻛـ ـ ـﺜــ ــﺮ ﻣـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ـ ّﻜـ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻀ ـ ـﻴ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﻪ ﻋــ ـﻠـ ـ ــ ــﻰ ﺻـ ـ ـ ــ ــﺪري‬ ‫ـﻮق ﻣـ ـ ــﺎﻫـ ـ ـ ــ ـ ــﺪا روﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺣـ ـ ـ ــﺎوﻟـ ـ ـ ــﺖ اﺣـ ـ ــﺎﻳـ ـ ـ ــ ـ ــﻞ ﺧــ ـ ـﻔـ ـ ـ ــ ـ ـ ٍ‬ ‫واﻧ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻓـ ـ ـ ـ ــﺎت واﻫــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮّ ن ﻋ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻰ ﻋـ ـﻤـ ـ ـــﺮي‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮ ان اﻻﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاح واﻻﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼم ﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﺮوﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻫ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻲ ﻃـ ـ ـ ــﻮاﻧـ ـ ـ ــﻲ ﻃـ ـ ـ ــﻲ وش ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬري‬ ‫ﻳ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺎﺣـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻳـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ واﻟـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺗ ـ ـﺤـ ــﺖ اﻣـ ـ ـ ـ ــﺮك اﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎم وأﻧـ ـ ـ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮم ﺗ ـ ـﺤـ ــﺖ اﻣ ـ ـ ـ ــﺮي‬ ‫اوﺟـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻪ ا‪s‬ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻓ ـ ـ ــﺮﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎك ﻣ ـ ـﺼ ـ ـﻔـ ــﻮﻋ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺿــ ــﺎﻳـ ـ ـ ــ ــﻊ وﺿـ ـ ـ ّﻴـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــ ــﺖ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﺒ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﻚ ﻳ ـ ــﺎﺻـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﺮي!‬ ‫اﺣ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺎل رﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاي ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﻮدﺗـ ـ ـ ــ ـ ــﻚ ﻣـ ـﻘـ ـﻄـــﻮﻋـ ـ ـــﻪ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺰل دﻣــ ـ ـ ـ ـ ــﻮع اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــ ــﻮك وﻻﻧـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ــﺰل ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪري!!‬

‫ﻟـﻴــﻦ اﺧـﺘـﺼــﺮ ﻗـﺼــﺔ ﻏــﺮاﻣــﻪ ﻟــ“ﻫــﺮام‬ ‫وارﺗــﺎح ﻣﻦ ﺷﺤـﺬ اﻟﺮﻏـﺪ واﻟﻤﻨﺎﺑﻊ‬ ‫وﺳـﻠـﻢ ﺑــﺄن أﺣــﻼﻣــﻪ اﻣـﺠـﺮد أﺣــﻼم‬ ‫ﺗـﺎﻫـﺖ ﻣﺎ ﺑـﻴـﻦ اﻟﺬاﻛـﺮة واﻟﻤﻄﺎﺑﻊ!!‬ ‫  ‪ I V‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ اﻧـ ـ ـ ـﺘــ ـ ــﻲ أول ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﻛـ ـﺘـ ـﺒ ــﺖ‬ ‫وﻻ اﻧ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ آﺧـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﺷـ ـﻄـ ـﺒ ــﺖ‬ ‫اﻧﺘﻲ ﻛﻞ اﻟﻠﻲ ﻳﻌﻴﺶ ﺑﺪﻓﺘﺮي واﻟﻠﻲ ﻳﻤﻮت‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﺧ ـﻤــﻮل ا]ﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﺴـﻜــﻮت!‬ ‫ ‪ O‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‬

‫‪ ?  TZ&$   ?Q‬‬

‫‪ C  0:‬‬ ‫‪]  T4& :€K‬‬ ‫ﺿﺎﻗﺖ ﺑﻲ اﻻرض ﺗﻜﻔﺎ ﻳﺎﻗﻤﺮ‬ ‫ﺧﺬ ﻣﻦ أﺣﺎﺳﻴﺲ وﺟﺪاﻧﻪ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻻ ﺗﻀﻴﻖ ﺑﻲ وأﻧﺖ ﻓﺎﻟﻄﺮﻗﺔ ﺧﻮي‬ ‫واﺗﺮك ﻟﻪ اﻟﻀﻴـﻖ واﻟﺼﺒﺮ اﻟﻘﻮي‬ ‫اﺑﺤﻄـﺐ اﻟﻠﻴــﻞ ﻟﻌﻴﻮووﻧﻚ ﺳﻤﺮ‬ ‫وإﻻ اﺗﺮﻛـ اﻟﺼﻤﺖ ﺑﺄﺣﺰاﻧﻪ ﻳﻤﺮ‬ ‫وأﺷﺐّ ﺻﻮﺗﻲ ﻣﻌﺎﻧﻲ واﻧــﺰوي‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴــﻠﺔ ٍذﻳـﺐ ﻣﺴـﺮاﻫﺎ ﻳﻌـﻮي‬ ‫دام اﻟﺸﻌﺮ ﻓــﻮق ﻣﻴﻘﺎد اﻟﺠﻤﺮ‬ ‫وﺳﺎﻓـﺮ ﻣﻊ اﻟﻨـﻮد ﺗﻜﻔﻰ ﻳﺎ ﻗـﻤﺮ‬ ‫ﻳﻔـﻮح ﻃـﻴـﺒﻪ وراﻋـﻴﻪ »ﺑـﺪوي«‬ ‫ﻟﻮ ﺗﺴﺮي اﻟﻠﻴـﻞ ﻣﺎ ﻣﻌـﻚ اﻟﺨـﻮي‬


‫ ‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﺷﻮارد‬

‫‪E4f  W  &ž# ..” IK I ?T  -¡ &$i% G&U‬‬

‫ „ <‪«3 » < <C 26B C $ W * « pe  , » V‬‬

‫‪!&B  a &Z .+‬‬

‫ ‪)/   - + W‬‬

‫'‪! = (!2J 5/: K‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﺒ ــﺪا‪ :‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪s‬ﺛ ــﺎر ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺮارﻫ ــﺎ ﺑﻨﻘﻞ ﻗﺎﻃﺮة ﺳ ــﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎز اﻟﻤﻌﻄﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻮﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼ‪ ،‬ﻣﻌﻠ ًﻠ ــﺎ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻟﻤﺤﻄ ــﺔ اﻟﺒﻮﻳﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣﻮﻃ ًﻨ ــﺎ ‪s‬ل اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﻲ اﻟﺠﻠﻴ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋ ــﻮف رﺿ ــﻲ‬ ‫ا‪ :‬ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺳ ــﻜﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﺠ ــﺎز‪ ،‬ووﺻ ــﻞ أول‬ ‫ﻗﻄ ــﺎر إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻓﻲ ‪٢٢‬‬ ‫رﺟﺐ ﻋ ــﺎم ‪١٣٢٦‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪ ٩٥‬ﻛ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺠﻮى واﻟﻌ ــﻼ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻴﻠﺔ واﻟﻌﻴ ــﺺ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻳﺴ ــﻮء ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻬﺘ ــﻢ ﺑﻤﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وآﺛﺎرﻫ ــﺎ وا]ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺎرﻳﺨ ًﻴ ــﺎ وﺟﻐﺮاﻓ ًﻴ ــﺎ‪]» ،‬ﻧﻪ‬ ‫ﻳ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻻﻋﺘ ــﺮاف أو‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮة‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ«‪.‬وأﺿ ــﺎف اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬إن ﻣﻦ ذر ّﻳ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋ ــﻮف ﺳ ــﻜﻨﺖ اﻟﺒﻮﻳ ــﺮ وﻻ‬ ‫ﺗ ــﺰال آﺛ ــﺎر ﻣﺴ ــﺎﻛﻨﻬﻢ وﻣﺴ ــﺎﻗﻲ‬

‫‪iDe”.©He -¡<kfjF‡4e‘G*¦fCCƒ6&µ*©jGe”H©D‬‬ ‫ƒ‪]†¨s‘jG*]C+§CC‬‬ ‫*‪V MR eHœÎ1¡Hl*4e¨CCƒGe+4eCCsjIµ‬‬ ‫‪ŒjpG*©CCDhefCCƒ€šG,{HaG*Kiš-e”G*,{CCJeˆG*©CCJK‬‬ ‫‪2eCCƒ/&*–}T HªzG*ª¦CCHaG*™Î£G*i<eCCƒ€+§CCG(*l{CCƒ7&*K‬‬ ‫*‪l*4e:(*kCCs-„JašGiCCƒ9{<ž£CCƒ6K'K4›‹/KhefCCƒ€G‬‬ ‫^‪2¦ƒ€0†CCƒ6K¢¦ /K›£p+¤jfF{H2¦”M{sj H]†s‘H‬‬ ‫‪,{JeˆG*˜š-¢&*laF&*K¤-µ¦…fG•‘CCƒ-K¤CCƒ6e+’j£‬‬‫‘€ƒ‪¢e—ƒGe+išJ%µ*$e¨0&µ*„«‹+§G(*›CCƒ8K›—CCƒ€+kCC‬‬‫‪T‬‬ ‫‪i¨DesCCƒG*ŒE*¦G*Kle‘”mG*K¡¨‘”mG*Œ¨/{—CCƒ7&*K‬‬ ‫‪4esjIµ*iDe”.^¢*¦ ‹+©jGe”Hl{CCƒ€I©jG*leMaj G*K‬‬ ‫‪i MaG*i‘¨sƒ8ŒE¦H¡<ΔI]l*4e¨ƒGe+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪gfCCƒG*{¨mF©I‬‬ ‫&‪{CCƒ6iGe”G*ŒH›<e‘jG*¢‬‬ ‫‪*i”¨”sG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪©D›FŒjpG*2*{CCD&*¡H¡M{¨m—G*„6eCCƒ0(*¦JKaCC0*K‬‬ ‫‪©‘—MKij¨G*,{JeˆG*˜š-§š<$eƒ«”G*i¨J&e+¤‹E¦H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪]kI{jI(µ*^©Da0*KŒ…”HiM'K4e£j<eƒ€+§š<µµajCCƒ6‬‬ ‫‪]¡¨…s‘G*^{ˆj MªzG*K{CCG*{¨CCƒG*§š<“{‹jšG‬‬ ‫*&‪ifM{HKiCCM4esjI*le‹p-©CCDž£‹pCCƒ€¨GgJ3¡CCHK‬‬ ‫‪,{Je;ipGe‹H,4K{CCƒ9*KaM&T *¡CCMzG*,¦1(µ*5{CC+&*›CC‹GK‬‬ ‫^*‪n¨0ª{‹G*aCCGe1¡+}CCM}‹G*af<3ejCCƒ6&µ*]†CC¨s‘jG‬‬ ‫‪]†¨s‘jG*^¢&*§š<a¨F&ejG*¤¨DªafMe¨N IK{j—G(**aN M{+n‹+‬‬ ‫*&‪4¦J}G*{<©DžCC£-e0¦:›jEKhefCCƒ€G*u*K4&*•J5‬‬ ‫‪2aT CCƒ7K,{¨…1Ki)*2leEe<(*©Dž£ H{¨m—GgfCCƒ-›+‬‬ ‫*‪i¨ H&*¡CC¨I*¦E•¨f…-§CCš<i‹)*{G*¤jGeCCƒ64©Dª{CC‹G‬‬ ‫‪©D¤‹H•‘-&*©CC I&*•sG*K]¡¨…s‘G*^2{CC-iH4eCCƒ8‬‬ ‫‪„9{D„8eCCƒj1µ*le£/§š<¡CC¨‹jM3(*¤/¦jG*˜CCG3‬‬ ‫‪e£.2*¦0i<eCCƒ€+¡Has-K,{JeˆG*§š<©CCƒ«”-¡¨I*¦E‬‬ ‫*‪ifF{G*,42eCCƒH¡CC¨I*¦”G*˜CCš-¡H›CC‹GKiCC‹p‘G‬‬ ‫‪*¦CCGe ¨Gi¨<{CCƒ€G*žCCFesG*§CCG(* ]¡CC¨…s‘G*^iCCGe0(*K‬‬ ‫*‪‰DesMKŒCCjpG*iHÎCCƒ6›‘—MªzG*©<{CCƒ€G*heCC”‹G‬‬ ‫<š§*&‪ž£-eEe:Khefƒ€G*u*K4‬‬ ‫‪›+©‘—-µiCC¨HÎ<(µ*iCC¨<¦jG*¢&eCC+œ¦CC”G*2aCC/&*K‬‬ ‫‪e£<24KeCCJ4Kz/¡CCHi‹CCƒ€fG*œeCC<&µ*˜CCš-2&*KgCCpM‬‬ ‫‪{X—‘MR 4¦£jH›F›CC‹p-©jG*iH}šG*iˆI&µ*K¢¦CCIe”Ge+‬‬ ‫*&‪i—š£jG*§G(*2¦”M©mf<›<§š<Ÿa”M¢&*›fE,{H’G‬‬

‫ﻋﻴﻨﻬﻢ ﻇﺎﻫﺮة ﻟﻠﻌﻴﺎن ﻓﻲ أﺳ ــﻔﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮادي‪ ،‬و ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﻋ ــﻰ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ »اﻟﺤﺎﺿ ــﺮة«‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﻤ ــﺆرخ أﺑﻮﻋﺒﻴﺪ اﻟﺒﻜﺮي ﻣﺤﺪدًا‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ واﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻴ ــﻂ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ...» :‬ﻓﻤﻦ أودﻳﺔ ا]ﺟﺮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻠ ــﺲ‪ :‬ﻣﺒﻜﺜﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎء ﺑﻮاط وﻳﻠﻲ ﻣﺒﻜﺜﺔ رﺷﺎد و‬ ‫ﻛﺎن اﺳ ــﻤﻪ ﻏﻮى ﻓﺴﻤﺎه اﻟﺮﺳﻮل‬ ‫ﺻ ّﻠ ــﻰ ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ رﺷ ــﺎدًا‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻟﺒﻨﻲ دﻳﻨﺎر إﺧ ــﻮة اﻟﺮﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻠ ــﻲ رﺷ ــﺎدًا اﻟﺤﺎﺿ ــﺮة وﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻫﻲ ﻋﻴﻦ ﻟﻬﻢ وﻳﺼﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺿﺮة اﻟ ُﺒ َﻠ ﱠﻲ‪ ،‬وﻓﻴﻪ ﻧﺨﻞ‬ ‫وﻫﻮ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻠﻬﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻠﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮة ﺗﻴﺪد وﺑﻪ ﻋﻴﻮن‬ ‫ﺻﻐﺎر ﻋﻴﻦ ﻟﻌﺒﺪا‪ :‬ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮان ﻳﻘﺎل ﻟﻬ ــﺎ أذﻳﻨﺔ‪ ..‬وﻋﻴﻮن‬

‫اﻟﻘﻄﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻮﻳﺮ‬

‫ﺗﻴﺪد ﻓﻲ أﺳﻨﺎن اﻟﺠﺒﺎل«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛ ــﺮه اﻟﺴ ــﻤﻬﻮدي أن اﻟﺤﺎﺿﺮة‬ ‫واﻟﺒﻠﻴ ــﺎء ﻫﻤ ــﺎ ﻓﺮﻋ ــﺎن ﺑﻬﻤﺎ ﻧﺨﻞ‬ ‫ﻟﺠﻬﻴﻨ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺤﺎﺿ ــﺮة‬ ‫ﻋﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺻ ــﺪر اﻟﺤ ــﺮار‪ ،‬ﻣﺎﺿﻴًﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘ ــﻮل‪ :‬إن اﻟﻨﺼ ــﻮص‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮادي اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺤﻄ ــﺔ اﻟﺒﻮﻳ ــﺮ ﻓﺤ ــﺪوده‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﺗﻴ ــﺪد‬ ‫)وﺗﻨﻄ ــﻖ ا‪s‬ن ﺗﻴﺘ ــﺪ( وﻫ ــﻲ‬ ‫ﻋﻴ ــﻮن ﻓ ــﻲ أﺻﻞ ﺟﺒ ــﻞ ﻟﻬ ــﺎ ذﻛﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺒﻲ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﻰ ﻣﻨﻬﺎ وﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻗﻮ ًﻟﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪J‬ﻋﺠ ــﺎز ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ؛ ﻓﻘﺪ أورد اﻟﺴ ــﻤﻬﻮدي‬ ‫أن اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ‬

‫ [ ‪?  @ T5 n* :2‬‬ ‫‪«Aq nk6B» 21 5 @ C EF‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮ ا]دﻳﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﺮﻳﺪات‬ ‫وﻣﺎ ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻗﻨ ــﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺔ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ إﻻ‬ ‫»ﻧﻘﺎﺋ ــﺾ ﻣﻮﻏﻠ ــﺔ« وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﻔﺎﻫﺎت‬ ‫واﻟﺒﺬاءات وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺘﻄﺎول ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺬات ا‪J‬ﻟﻬﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ﻛﺎﻟﻨﺎﻧ ــﻮ ﻣﺜ ًﻼ‬ ‫ﻣﺠﺎ ًﻻ أﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزت ﻛﻞ ﺣ ــﺪود اﻟﺮؤﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻌﺪﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮي‬

‫ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وا]وﺿ ــﺎع ﻓﻘﻠ ــﻞ ا‪J‬ﺣﺴ ــﺎس‬ ‫وﺑﻠﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ وأﺷﺎع اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫واﺣﺘ ــﻞ اﻟﺠﺎﻫﻠ ــﻮن واﻟﻤﺒﻄﻠﻮن‬ ‫واﻟﻐﻼة ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻨ ــﻮات واﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋ ــﻼم ﻓﻘﺎﻟﻮا‬ ‫ﻣﻨﻜـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮل وزو ًرا ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻮارﻫ ــﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺜ ــﻮرات‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﻮب اﻟﻤﻘﻬ ــﻮرة ﺗﺤﺖ وﻃﺄة‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ واﻻﺳﺘﺒﺪاد‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻬﻮﻳﻤ ــﻞ‬ ‫ﺗﺨﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﺜﻮرات‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺑ ــﺪى ﺗﺨﻮﻓ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻓﺸ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻋﺠﺰﻫﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣ ــﻞء اﻟﻔ ــﺮاغ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ أﻛ ــﺪ‬

‫أن ﻫ ــﺬه ا]وﺿ ــﺎع اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﺣﺎﻟﺖ دون‬ ‫ﺗﺰﻳﻴﻒ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ا]ﻣﺔ وأﺣﺒﻄﺖ اﺣﺘﻜﺎر اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄ ــﺎب وﻣﻨﻌ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺗﻔﺸ ــﻲ‬ ‫ا‪J‬دﻋ ــﺎء اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟ ــﺬي ﻳﺆدي‬ ‫ﻟﻠﺨﺪر ﻓﻲ أوﺻﺎل ا]ﻣﺔ‪.‬‬ ‫ورأى أن اﻟﺸ ــﻌﻮب ﻗﺎﺋ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻴﻮم ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻮد اﻟﺸ ــﻌﻮب ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺸ ــﺎرع ﻻﻧﺘ ــﺰاع اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ أﻣﺴﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻬﻮﻳﻤ ــﻞ ﻗﺒ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ ا]دﺑﻲ‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ‪» :‬ﻻ أﺳ ــﻬﻠﺖ ﺗﻴ ــﺪد«‬ ‫ﻓﺈﻟ ــﻰ وﻗﺘﻨ ــﺎ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﻋﻴ ــﻮن ﺗﻴﺘﺪ ﺗﺜ ــﺞ ﺑﺎﻟﻤ ــﺎء وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ــﻘﻲ اﻟﺴ ــﻬﻞ اﻟﻤﻤﺘﺪ أﻣﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺪ اﻟﺤﺎﺿﺮة )أو اﻟﺒﻮﻳﺮ( ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻓﻴﻔﺎء اﻟﻔﺤﻠﺘﻴﻦ وﻫﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ ﻣﺬﻛﻮرة ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫وإﺣﺪى اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـ ـ ﱢﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻤﻦ ﻳﻘﺼ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺎﻣﻲ واﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ‪ .‬واﻟﻔﺤﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻰ ا‪s‬ن اﻟﻔﺤﻠ ــﺔ ﺟﺒ ــﻞ ﻋ ــﺎلٍ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻗﻨﺘ ــﺎن ﺑﺎرزﺗ ــﺎن ﻛﺄﻧﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻗﻠﻌﺘ ــﺎن‪ .‬وﻳﺤ ــﺪ »اﻟﺤﺎﺿﺮة« ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺣﺮة اﻟﺴ ــﻮﻳﺪاء وﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ا‪s‬ن )اﻟﻤﺜﻨ ــﺎة( وﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﻬﺒ ــﻂ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟ ــﺰوار ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ وﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﻋ ــﺮ وﻳﺴﺘﺒﺸ ــﺮون‬

‫ﻋﻴﻦ ﺗﻴﺘﺪ‬

‫ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ ﺑﻘ ــﺮب ﻗﺪوﻣﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ‪،‬‬ ‫و ﻛﺎن أﻣﺮاء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻮن‬ ‫ﺧﻠﻔﺎء ﺑﻨﻲ أﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻫﺎ واﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ إﻟﻰ أواﺧ ــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺟﺒﻞ ا]ﺟﺮد اﻟﻤﺸﻬﻮر أﺣﺪ ﺟﺒﻠﻲ‬ ‫ﺟﻬﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ‬ ‫أن أﻫ ــﻢ ا]ﺣ ــﺪاث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻟﻠﺒﻮﻳ ــﺮة‬ ‫ﻫ ــﻮ زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‪ -:‬ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘ ًﻠﺎ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎر ﺳ ــﻜﺔ ﺣﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﺠ ــﺎز ﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎرﺗ ــﻪ ا]وﻟ ــﻰ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﻴ ــﺎن ﻓ ــﻲ رﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪١٣٤٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎر ﻫ ــﺬه ﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﻚ اﻟﺨﺘﺎم‬

‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎر‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ وﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ وﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺨﺮج ﻣﻨﻪ إﻟﻰ ا‪s‬ن‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻗﻄﺎر ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺒﻮﻳﺮ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻌﻄﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ا]وﻟ ــﻰ ﻋ ــﺎم ‪١٩١٧‬م ﺣﻴ ــﻦ ﻗ ــﺎم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﺒ ــﺪا‪ :‬ﺑﻦ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ ا]ﻓ ــﺮاد ﻣ ــﻦ وﻟ ــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺣ ــﺮب ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎر ﺑﺎﻟﺒﻮﻳﺮ وﺗﻌﻄﻴﻞ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎر ﻛﺎن ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ وﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﻳﺒﺪو أﻧ ــﻪ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺗﻨ ــﻮي ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻧﻘﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪ .‬وأﻋﺮب‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻋ ــﻦ أﻣﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪s‬ﺛ ــﺎر ﺑﻌﻤ ــﻞ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻣﻔﺼﻠ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣﻦ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻗﻄﺎره‪.‬‬

‫” ?‪W N 65A  @*F YA< ..“A‬‬ ‫‪r35  ,  l0A‬‬ ‫‪X -  I  :‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا]ول‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ا]ول ﻟﻠﻔﺮق‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺒﻮك ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ا]ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﻴﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﻮر وﻋﻤ ــﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‬ ‫واﻟﻤﺨﺮﺟﻴ ــﻦ ﺳ ــﻤﻌﺎن اﻟﻌﺎﻧ ــﻲ‬ ‫وﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﻮﻳﻨﻢ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻔﺎﺧ ــﺮي وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺮح واﻟﻔ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫‪Salh2001@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*‪:   9A‬‬ ‫ ‪56, EF $Kk0‬‬ ‫( ‪)* - I‬‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻮن وﻣﺨﺮﺟﻮن وﻣﺴﺮﺣﻴﻮن ﺣﻀﺮوا اﻻﻓﺘﺘﺎح‬

‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أول ﻋﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻓ ــﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ »اﻟﺸ ــﻠﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴ ــﻒ ﺑﻬ ــﺪ اﻟﺒﻠ ــﻮي وإﺧ ــﺮاج‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ‬

‫اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ أن ﻗﺼ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪور ﺣ ــﻮل ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺗﺮﺑﻄﻬ ــﻢ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﺸ ــﺎب ﺛ ــﺮي‬ ‫ﻳﻘﻨﻌﻮﻧﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻔﺮ ﻟﻠﺨﺎرج ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻐﺮﻗﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺮﻣﺎت وﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف ﺑﻮﻓﺎة اﻟﺸﺎب اﻟﺜﺮي‪.‬‬

‫أﻗﺎم ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻳ ــﻮم ا]ول ﻣ ــﻦ أﻣﺲ‬ ‫ﺣﻔ ًﻼ ﺛﻘﺎﻓﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﻣﺘﺤﻒ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﺑﺎﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ ﺗﻜﺮﻳ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي وﻗﺼﺔ َﻣﻌْﻠﻢ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺑ ــﺮزت اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺘﺎن ﻋﺪدًا‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪                    ‬‬ ‫‪                       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪adv@al-madina.com.sa‬‬ ‫‬‫‪advmadina1@gmail.com‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻫﺐ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻠﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وا‪J‬ﺧ ــﺮاج ﺣﻴﺚ ﻓﺎزت ﺳ ــﻜﻴﻨﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا]ول ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة )ﺑﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺎت( ووﻟﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا]ول ﻣﻜﺮر ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬


‫ ‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫   ‬ ‫‪! " #$%&' $" ()*+ ,‬‬

‫أﻣﺎﻛﻦ‬

‫ ‪&&.3‬‬

‫‪  N  pe [  5 @:‬‬

‫(‪Y 'I,‬‬

‫‹‪i¨ ŽG*leˆDesG*¡H™¦f-i”… +afG*iˆDesH{fj‬‬‫‪a‹f-Ke+{=žF¦sI™¦f-i MaH¡<a‹f-©jG*K4eCC.%‬‬ ‫‪µe+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<‪©jG*iCCˆDesG*¥zCCJŒ”-KeCCEN {ƒ7žCCFif”‹G*qCC¨š1¡CC‬‬ ‫‪,a<§G(*ŒCC/{-©jG*iM{.&µ*ŒCCE*¦G*¡HaCCMa‹G*eCC£¨D{CCƒ€j ‬‬‫<ƒ‪©Diƒ«+*{G*aCCfG*iˆDesH©CCD4e.%µ*¥zJ5¦CCj-K4¦CC‬‬ ‫‪l{£jƒ7*n¨0wCCM4ejG*›fEeH4¦CCƒ<z HœeCC‘<ª2*K¡CC…+‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋﺼ ــﺮ ا‪J‬ﺳ ــﻼم ﻋ ــﺎد اﻻزدﻫ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒ ــﺪع ﻣ ــﺮة اﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﻃ ــﺮق اﻟﺤﺠ ــﺎج اﻟﻤ ــﺎرة ﺑﻬ ــﺎ واﻻﻣ ــﻦ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﺎد اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ذﻛ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪع اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆرﺧﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫وﺻﻔ ــﻮا اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺎ وﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺜ ــﺎل اﻟﻴﻌﻘﻮﺑ ــﻲ واﺑ ــﻦ ﺣﻮﻗ ــﻞ واﻟﺒﻜﺮي‬ ‫واﻻﻧﺪﻟﺴ ــﻲ واﻟﺠﺰﻳ ــﺮي وﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ واﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬وأﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ وﺻﻒ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪع اﻟﻴﻌﻘﻮﺑﻲ‪ ،‬وذﻛﺮﻫ ــﺎ اﻳﻀﺎ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴ ــﻦ أﻣﺜ ــﺎل رﻳﺘﺸ ــﺎرد‬ ‫ﺑﻴﺮﺗ ــﻮن واﻟﻮﻳ ــﺲ ﻣﻮزﻳ ــﻦ وﻫﺎري ﺳ ــﺎن‬ ‫ﺟ ــﻮرن ﻓﻠﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﺳ ــﻤﻲ ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻓﻠﺒﻲ‪،‬‬ ‫وأﻟﻒ ﻛﺘﺎب »أرض ﻣﺪﻳﻦ«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻔﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻫ ــﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻌﺮب اﻟﻤﻌﺎﺻﺮﻳﻦ اﺑﺮزﻫﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴ ــﻌﺪ اﻟﻌﻄﻮي‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ أﺣﻤﺪ ﺷ ــﺮف اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻤﺪن‬ ‫واﻻﻣﺎﻛ ــﻦ ا]ﺛﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪˜GeG*¢aCCHžJ&*¡CCHkIeFaCCfG*›fE¡CCMaHžCCƒ6e+aCCfG‬‬ ‫*‪la£ƒ7aEK2؝G*›fEi¨IemG*’G&µ*©Dl{£;©jG*iCC¨+{‹G‬‬ ‫*‪©D{¨ˆ G*ŒCC…” H*4eCCJ25*‡efIµ*iCC—šH{CCƒ<©DaCCfG‬‬ ‫‪eHiM4epjG*–{…G*$e”jG*afG*kIeFnCC¨0lµepG*ŒCC¨/‬‬ ‫‪{sfG*§š<afG*h¦ /eI¦ ¨<K‡eCCfIµ*iƒ8e<$*{jfG*¡CC¨+‬‬ ‫*‪4eJ25µ*˜G3{.&e-¡—GK‡efIµ*i—šHcI*¦H{£ƒ7&eF{0µ‬‬ ‫‪Ÿe<¢eHK{G*aCCM§š<‡efIµ*iCC—šH‡¦”ƒ6a‹+{CC¨fF›—CCƒ€+‬‬ ‫Ÿ‬

‫إﻟ ــﻰ اﻻول ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد وﻳﻌﺮف ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻄﻴ ــﺐ اﻻﻧﺼ ــﺎري وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫زﻣﻼﺋ ــﻪ أن ا‪s‬ﺛ ــﺎر اﻟﻨﺒﻄﻴ ــﺔ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻄﺢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺨﻔ ــﻲ ﺗﺤﺘﻬﺎ آﺛ ــﺎر وﺣﻘﺎﺋﻖ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷ ــﺘﻬﺎ اﻟﺒﺪع ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻨﺒﻄﻲ‪.‬‬

‫‪[+T $.%‬‬ ‫وﺗﻘﻊ ﺷ ــﺮق اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻔﺔ وادي‬ ‫ﻋﻔ ــﺎل اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﻳﺘﻜ ــﻮن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫دواﺋﺮ وﺣﻮاﺋ ــﻂ ﺣﺠﺮﻳﺔ ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﻫﻀﺒﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻻرﺗﻔﺎع وﻫﺬه اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺮاﻧﻴ ــﺖ ذي اﻟﻠﻮﻧﻴﻦ اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫واﻻﺳﻮد واﻟﺤﺠﺎرة اﻟﺒﺎزﻟﺘﻴﺔ وﻗﺪ ﻋﺜﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻜﺴ ــﺮ اﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺨ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﻲ ووﺟﺪ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻗﺒﺮ إﺳ ــﻼﻣﻲ ﻛﺘﺐ ﺑﺎﻟﺨ ــﻂ اﻟﻜﻮﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻌﺔ اﺳ ــﻄﺮ وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺴﻤﻠﺔ‬ ‫وﺳ ــﻮرة اﻻﺧﻼص واﺳ ــﻢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻘﺒﺮ‪،‬‬ ‫ ‪… &KTB gk‬‬ ‫وﻛﺘ ــﺐ ﻓﻴﻪ‪» :‬ﻫﺬا ﻗﺒﺮ ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺑﻦ وﻫﺐ اﺑﻦ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا]ﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺪة اﻣﺎﻛﻦ ﻧﻮﺑﺎر«‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ذﻛﺮه اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺪع واﺷﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺘﻲ وادي اﻟﻄﻴﺐ اﻻﻧﺼﺎري ﻓﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﺒﺪع ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻔ ــﺎل اﻟﻤ ــﺎر ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺒﺪع ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل وآﺛﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﺑﻄﻮل ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪١٠‬ﻛﻢ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫‪ " T¤K‬‬ ‫اﺑ ــﺮز اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ا]ﺛﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك ﻣﻐﺎﻳﺮ ﺷ ــﻌﻴﺐ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺎﺑﺮ ﺟﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﻨﺤﻮﺗﻪ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﺑﺌﺮ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪﻧﻲ ﻣﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺨ ــﺮ‪ ،‬وﺗﺘﺰﻳ ــﻦ ﺑﺰﺧ ــﺎرف ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ ا]ﺛﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﺪع واﺷ ــﻬﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل ﻣﺸﺎﺑﻬﻪ ﻟﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻤﻐﺎﻳﺮ اﻟﻨﺒﻄﻴﺔ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻮادي ﻋﻔ ــﺎل ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮده ﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺋ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻨﺒﻄﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼ‪ ،‬واﻟﺒﺘ ــﺮاء ﻓ ــﻲ اﻻردن وﺗﻘ ــﻊ ﻫ ــﺬه ﻣﺤﻔ ــﻮرة ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻨﻘﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺒﻞ وﻳﻨﺰل‬ ‫اﻟﻤﻐﺎﻳ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻔ ــﺔ وادي ﻋﻔ ــﺎل اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻴﻬ ــﺎ ﺑﺪرج ﻣﻦ اﻟﺤﺠ ــﺮ‪ ،‬وﺣﻔﺮت ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻂ‬ ‫وﺗﺘﻜﻮن ﻣ ــﻦ ارﺑﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻻوﻟﻰ ﺗﻀﻢ اﻻﺑﺎر اﻟﻨﺒﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪاﺋﻦ ﺻﺎﻟﺢ وﺑﺌﺮ ﺳﻴﺴﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﺮة واﺣ ــﺪة ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وﺗﻀ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻜﺎﻛﺎ اﻟﺠ ــﻮف‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺤ ــﺪث ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﺳ ــﺒﻊ ﻣﻘﺎﺑﺮ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﺗﻀﻢ ﺧﻤﺲ ﻣﻘﺎﺑﺮ‪ ،‬اﻟﺒﺌ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆرﺧﻴ ــﻦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺗﻀﻢ ﺛﻼث ﻣﻘﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫واﻟﺮﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻣ ــﺮوا ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎ واﺟﻬﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﺮ ﻓﻤﺰﺧﺮﻓﺔ ودرج ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺞ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ واﻟﺮﺣﺎﻟﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻋﻤﺪة وﺗﻴﺠﺎن ﻧﺒﻄﻴﺔ وﺷ ــﺮﻓﺎت‪ ،‬ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎ‪s‬ﺛ ــﺎر‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫وﺟﺬﺑ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ ﻫﺆﻻء أن ﺑﺌﺮ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪﻧﻲ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻘﻰ‬ ‫واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﻣﺮورﻫﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮﺳﻰ ﻟﺒﻨﺎت ﺷ ــﻌﻴﺐ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﺴﻼم‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻈ ــﻦ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﺨ ــﺺ ﻗ ــﻮم ﻟﺬا ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳ ــﻢ ﺑﺌﺮ ﻣﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺷ ــﻌﻴﺐ ﻓﺎﻃﻠﻘ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻗﻮم ﺷ ــﻌﻴﺐ اﻻﻣ ــﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺆﻛ ــﺪ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ اﻧﻬ ــﺎ ﺑﺌﺮ‬ ‫ﻻن اﻟﺒ ــﺪع ﺗﻘﻊ ﻓ ــﻲ ارض ﻣﺪﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﻋﺎش ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ ﺟ ــﺪا‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻗ ــﻰ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺤﻘﺒ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﻌﻴﺐ وﻗﻮﻣﻪ واﺑ ــﺮز ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﺌ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴ ــﺮي‪ ،‬واﻟ ــﺬي اﻋﺘﺒﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟ ــﻮﻻة واﻟﺤﻜﺎم اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻫﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا]ﺛﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﺪع‪.‬‬ ‫ﻃ ــﻮل ﻓﺘ ــﺮات اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻔﻠﻮا‬ ‫وﺗﻘﻊ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻼل اﻟﻤﺤﺎذﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﺑﻌﻤﺎرﺗﻬﺎ واﺻﻼﺣﻬﺎ وﺗﺮﻣﻴﻤﻬﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮق اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ‪ ،‬ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻟﺠﺒﻞ اﻟﺬي ﻣﺼﺪرا رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﻓﻲ اﻟﺒﺪع وﻣﺸ ــﺮب‬ ‫ﺗﻘﻊ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗ ــﻼل أﺛﺮﻳﺔ رﻛﺎﻣﻴ ــﺔ واﻃﺌﻪ ﻟﻘﻮاﻓﻞ اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻤﺎرة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﺳﺎﺳ ــﺎت ﺟﺪارﻳﺔ وﻋﻠﻰ ﺑﻴ ــﺖ ﻓﻴﻪ ﻗﻨﺎدﻳﻞ ﻣﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺳﻄﺤﻬﺎ ﻛِ َﺴ ــﺮ ﻓﺨﺎرﻳﺔ وﺗﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﺄﺛ ــﺮ ﺑﺘﻮﻗ ــﻒ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺤﺠﺎج ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻛﻴﻠﻮ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ وﻫﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻤﺪة ﻗﺮﻧﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮاﻓ ــﻞ اﻟﺤﺠﺎج ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ ! ‪¢] & £ V$‬‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء ﻋﻴﺬاب ﻟﺠﻨﻮب ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺒﺮ إﻟﻰ ﺟﺪة‬ ‫وﺗﻘ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺷ ــﺮق اﻟﺘ ــﻼل ﺑﺤﺮا‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﺎد اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻌﻮدة ﻗﻮاﻓﻞ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎﻣﻴ ــﺔ وﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻔ ــﺔ وادي ﻋﻔ ــﺎل اﻟﺤﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺒﺮي‪ ،‬وﻳﺒﺪو‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺗﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻠﻮ أن اﻟﺒﺌ ــﺮ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﺮﻫﺎ وﺗﺤﻮل اﻟﻤﺎء ﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ وﺑﻬﺎ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺟﺪران ﻣﺸﻴﺪة ﺑﺎﻟﻠﺒﻦ اﻟﻤﻠﻮﺣ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺘﺄﺧﺮ دﺧﻠﺖ ﻓﻲ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫واﺧ ــﺮى ﻣﺸ ــﻴﺪه ﺑﺎﻟﺤﺠﺮ‪ ،‬وﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻗﻄﻊ رﺟ ــﻞ ﻣﻦ اﻫ ــﻞ اﻟﺒ ــﺪع ﻳﺴ ــﻤﻰ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺨ ــﺎر اﻟﻨﺒﻄﻲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻄﻮح ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻨﺴ ــﺒﺖ اﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻻﺳ ــﻢ اﻟﺬي ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻪ‬ ‫وﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻻواﻧ ــﻲ اﻟﻔﺨﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻐﺎﻳﺮ ﺷﻌﻴﺐ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﺪع‬

‫ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻗﻮم ﺷﻌﻴﺐ‬

‫اﺣﺪ اﻟﺰوار اﻻﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ ﻣﻐﺎﻳﺮ ﺷﻌﻴﺐ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺑﺌﺮ اﻟﺴﻌﻴﺪﻧﻲ‬

‫ﻧﺤﺘﻮا ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﺎل‬

‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪع اﻟﺠﺺ واﻻﺣﺠﺎر اﻟﺠﻴﺮﻳﺔ ﻣﻐﺎرات ﻟﻠﻜﻔﺎر‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺒ ــﺮج‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﻬﻢ ﻳﻘﻊ ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻤﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻬﺬا اﻻﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﺑﺌﺮ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﻀﺒﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫‚&‪" K‬‬ ‫وﺗﻮﺟ ــﺪ ﺑ ــﻪ ﺗﺤﺴ ــﻴﻨﺎت ﺗﻌﺘﻘﺪ اﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻘ ــﻊ اﻟﺪﻳﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﺌﺮ ﻣﻦ أي ﻋﺒﺚ ﺣﻴﺚ اﻧﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر اﻻﺳ ــﺎس ﻟﻠﺒ ــﺪع ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻟ ــﻮادي ﻋﻔﺎل ﺷ ــﺮق ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﻠﻘﻄ ــﺔ وﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺘﺸ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻄﺢ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻛﺴﺮ ﻣﻦ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻏﺎﺑﻪ ﻣﻦ اﺷﺠﺎر اﻟﺪوم واﻟﻄﺮﻓﺎء‬ ‫اﻟﻔﺨﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﻲ وﻓﺨﺎر اﻟﻌﺼﻮر ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻄﻠ ــﺢ واﻟﺴ ــﻤﺮ واﻟﺴ ــﻠﻢ واﻟﻨﺨﻴﻞ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫وﻳﺒﺪو أن ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻧﻘﻄﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ ﺣﺼﻴﻨﺔ ذﻛﺮﻫ ــﺎ اﻟﺠﺰﻳﺮي ﺳ ــﻨﺔ ‪٩٥٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‬ ‫وﺑﻬ ــﺎ ﺷ ــﺠﺮ اﻟﻤﻘ ــﻞ )اﻟ ــﺪوم( ﻛﺜﻴ ــﺮ وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪع ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪.‬‬ ‫اﻻﺣﻄ ــﺎب ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻗﺪره وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻳﺴ ــﺔ‬ ‫ ‪ %C4„$‬‬ ‫ﻃ ــﻮال اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧ ــﻲ وﺣﺘﻰ ﻋﻬﺪ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫‪¢V\ £‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺰﻻ ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻴﺪ ﻳﺒﻨ ــﻮن‬ ‫وﺗﻘ ــﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻴﻮﺗﺎ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺮ واﻟﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪع ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟ ــﻮادي ﻋﻔﺎل‪ ،‬وﻋﺸﺸ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻌﻒ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ ﻫﺬا ﻣ ــﺎ ورد‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻨﺒﻄﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﻛﺘ ــﺎب اﻟﺒ ــﺪع ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وآﺛﺎرﻫ ــﺎ ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻀ ــﻢ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﺑﻘﺎﻳ ــﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻄﻴﺐ اﻻﻧﺼ ــﺎري واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻧﺼﻒ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮاﺷﺪ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣ ــﺎ ﺑﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴ ــﻦ وﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ا]ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻗﺘﻄﻌ ــﺖ اﻟﻤ ــﺰارع ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺟﺎﻧﺒﺎ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺪع ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻮﺿﺢ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻣﺘ ــﺪادات ﻟﺠﺪران ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺎس ﺣﺠﺮي‪ ،‬وآﺛ ــﺎر ﻟﺒﺮﻛﺔ ﻣﺮﺑﻌﺔ‪ .‬ا‪s‬ﺛ ــﺎر ﺗﺄﺛ ــﺮت ﺑﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ وﻋﺒ ــﺚ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻧﻮاع ﻣﻦ ﻛﺴ ــﺮ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻘﺪرون ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻻواﻧ ــﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ واﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻻرث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻦ ا‪s‬ﺛﺎر اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪s‬ﺛﺎر اوﻗﻔﺖ ﻫﺬا‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ارﺟﺎع اﻟﻌﺒ ــﺚ وﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﺎ واﺻﻼﺣﻬﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻻول وﺗﺮﻣﻴﻤﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻧﺸ ــﺌﺖ اﻻﺳ ــﻮار اﻟﺸ ــﺎﺋﻜﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬واوﺟﺪت ﻣﻜﺘ ًﺒ ــﺎ ‪J‬دارة ﻫﺬه ا‪s‬ﺛﺎر‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﻬﺠﺮي‪.‬‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﻐﺎﻳﺮ ﺷ ــﻌﻴﺐ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫‪&je T&X%‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﻪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻃﻠﻖ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺒﺪع ﻗﺪﻳﻤﺎ اﺳ ــﻢ ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﺮاس ﻣﻨﺘﺸ ــﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻔ ــﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻄﺢ ﻫﻀﺒﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻳﻘ ــﺪم ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮج ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻮادي ﻋﻔﺎل‪ ،‬ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﺰوار ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺑﺌﺮ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪﻧﻲ واﻟﺪﻳﺴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻴﻬ ــﺎ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻐ ــﺎرات وﻛﻬ ــﻮف ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ واﻟﺘ ــﻲ اﺻﺒﺤ ــﺖ وﺳ ــﻴﻠﺔ اﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﻳﻘ ــﺮأ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺠ ــﺺ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﺬي ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺴ ــﻴﺎح ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒ ــﺪع وآﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻳﻼﺣ ــﻆ ﻓﻴﻪ وﺟ ــﻮد أﻓﺮان ﻟﺤ ــﺮق اﻟﺠﺺ‪ ،‬اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﺣﻈﻴﺖ ﻫﺬه ا‪s‬ﺛﺎر ﻗﺒﻞ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﺒﺪو اﻧﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺠﺺ ﻓﻲ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫وﻣﺎ ﻗﺒﻞ ا‪J‬ﺳﻼم‪ ،‬وﺗﺒﺪو ﺗﻀﺎرﻳﺲ ﺳﻄﺤﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪s‬ﺛﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﻪ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﻣﻘﻠﻮﺑﺔ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﺬه ا‪s‬ﺛ ــﺎر وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻋﺒﺮ اﻟﻘ ــﺮون‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ اﻋﺘﻘﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت ﻟﺰوارﻫ ــﺎ ووﻋ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺒ ــﺪع أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻋ ــﺬب ﻓﻴ ــﻪ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ دﻋﻤًﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻔﺎر اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬وان اﻟﻤﻐﺎرات واﻟﻜﻬﻮف‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﻨﺎﺗﺠ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ا ﺳ ــﺘﺨﺮ ا ج‬

‫ﻣﻘﺎﺑﺮ ﻣﻐﺎﻳﺮ ﺷﻌﻴﺐ ﺑﺎﻟﺒﺪع‬


           ! " # $%&'  $"  ()* + )

‫اﻋﻼن‬

aBBBBB= £6&±*Kžz³*H^Mz¨ £‡œM

13&R 30]y?#*

5^#*;32#*;a0#*_= v  13&R Cw ;3RMs_36g '  13&R Cw 3?(u ^36M

13&R 30]m?#*_z#q ›€{¤™´*›¢M·c‡-Ò*g™04·*—hI*¦xG* ,^n+¸c²*^n{H°›g‡™²*›¢¤G* ¤–<£–}¤6K $*¢0cœH&*y+cH°^¤G*D2šh¤6Kg‡™²*,Ê8^‡+  CCCCCCI*¢CCCCCCCCCCCC94K  CCCCChCCCCC™CCCCC04 ˆCCCCCCCCCCCC6*¢CCCCCC+ ^CCCCC¤CCCCCCCCCCCCCCCG* Ò* ^CCCCC™CCCCCŠCCCCCž*¢CCCC–CCCCCCCC{CCCCG*KÅCCCCCCCC}CCCCG*cCCCCœCCCC™CCCCŸCCCCG&*K CCCC-cCCCCœCCCC/rCCC¤CCCCCC{CCCD CCCCœCCCC“CCCCCCCC6&*K

gM^Gc´*¥q+)c“G*^¤G*˜zœH°$c{œG*K˜c/y–G$*z‡G*—dhM • ¦y|dG*4¢I‰4c7ˆ:c-žc–6ÍH&±*‰4c7fy=


‫ ‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ذﻛﺮﻳﺎت‬

‫\ ‪:‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺎﺷﻮر‬

‫‪+ *5  9[ ..4 s Š @1‬‬ ‫  ‪[Ac/  R  s r $ JKR‬‬

‫‪ I  +( : ! )* - EF Z[0‬‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺣ ًﺒﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ً‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﻮار ﻳﻄﺮح اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﺎﺷﻮر رأﻳﻪ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﻓ ــﻲ ا>ﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ ا>ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ـﺆوﻟﻴﻦ ﻫ ـ ﻲـﻲ ﻣﺎ ﺳ ــﻨﺪﺗﻪ ﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻣﺪى ﻛﻔﺎءﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ ﺗﺄﺧﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‪ .‬وﻧﺎﻓﻴ ــﺎ اﺗﻬﺎﻣ ــﻪ ﺑ ــﺄن ﻋﻼﻗﺎﺗ ــﻪ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴ ـ وﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻗﺎل إﻧﻪ ﻃﺮﺣﻬﺎ وﻃﺒﻘﻬﺎ أﺛﻨﺎء إدارﺗﻪ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٨‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ..‬اﻟﺘﺠﺎوزات‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ إﻧﻪ ﺟﺮأﺗﻪ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﻮاب ﺗﺼﺮﻓﻪ‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ..‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺑﺮأﻳﻚ اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ؟‬ ‫ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺠﺪون وﻇﻴﻔﺔ‬‫ﻟﻴ ــﺲ ‪ ٢٨‬أﻟ ًﻔﺎ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺜﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪J‬ﻋﻼم إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻲ ‪ ١٦‬أﻟ ًﻔﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻃﻼب ﻣﺎ زاﻟﻮا‬ ‫ﻳﺪرﺳ ــﻮن وﻟ ــﻢ ﻳﺘﺨﺮﺟ ــﻮا‪ ،‬ووزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻣﺘﺼ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ ‪ ٩‬آﻻف ﺧﺮﻳ ــﺞ‪،‬‬ ‫وﻟ“ﺳ ــﻒ أن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ارﺗﺠﺎﻟﻴﺔ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ‬ ‫ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ أو ﻣﺆﻫﻠﺔ وﻋﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ا‪J‬ﺷ ــﺮاف ﻓﺄﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ وأﺣﻴﺎﻧﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ وأﺣﻴﺎﻧ ــﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ ﻣﻬﻠﻬﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ ﻟ ــﻮم اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ إن ﻟﻢ ﻳﻮﻇﻔﻬﻢ ﻓﺤﻴﺎة اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻟﻌﺒ ــﺔ أو ﺣﻘﻞ ﺗﺠﺎرب‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻼ ﺟﻴ ــﺪا ﻛﻴﻒ ﻳﺠﺒﺮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻞ ﻧﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫رديء وﻧﻌﻄﻴﻬ ــﻢ ﺷ ــﻬﺎدة ﺛ ــﻢ ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺘﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻨﻔﺘ ــﺮض أن أﺣﺪﻫ ــﻢ‬ ‫أﺧﻄ ــﺄ ﺧﻄﺄ ﺟﺴ ــﻴﻤﺎ ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻤﻦ ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ؟ ﻗﺪ ﺗﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄة وﺗﺘﺪﻫﻮر ﺳ ــﻤﻌﺘﻬﺎ وأري أن اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺣﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺪﺑﻠ ــﻮم ﻻ ﻳﻮاﻓﻘﻮﻧ ــﻚ اﻟ ــﺮأي‬ ‫وﻳﺮدون ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮل‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﺣﺎﺻﻠ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ ‪ -‬ﻣﺎ رأﻳﻚ؟‬ ‫ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص واﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻳﺒﺤ ــﺚ‬‫ﻋﻦ ا]ﻓﻀ ــﻞ وا]ﺟﻮد ﻟﺘﻮﻇﻴﻔ ــﻪ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺄﺧ ــﺬ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺒﻘ ــﻲ ﻋﺎﻟﺔ وﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺴ ــﺐ ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ‬ ‫واﻃﻼﻋ ــﻲ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻌ ــﺾ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن ﻓﻬ ــﻢ ﺟﻤﻠﺘﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺑﺎ‪J‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ وﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ وﻳﻌﺘﺒ ــﺮون ﻋﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻋﻠ ــﻲ‬ ‫زﻣﻼﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ ﻏﻴ ــﺮ ﺿﻌﻴ ــﻒ‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا أوﻗﻔﻮا ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ وأﻏﻠﻘﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﻨﺐ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬ ‫ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻻ ﺗﺮﻗ ــﻰ ﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺞ ﻓﻨ ــﻲ رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺮج اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻟﺘﺠﻨﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻀﻌ ــﻒ ﻛﺎن ﻳﺠﺐ ﺗﺠﻨﺐ اﻻرﺗﺠﺎﻟﻴﺔ ووﺿﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺴ ــﻬﺎ واﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻟﺠ ــﺎن ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﺒ ــﺮ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت وﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ ‪ #T.e „ k&V‬‬ ‫اﻟﻮزارة ﺗﺴ ــﻌﻰ ا‪w‬ن ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ؟‬ ‫ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻟﻜ ــﻦ أن ﺗﺄﺗ ــﻲ‬‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮا أﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﻻ ﺗﺼ ــﻞ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻧﻔ ــﺬت‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻮﻓﺮت أﻣﻮاﻻ ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﻠﻪ ا‪s‬ن ﻳﻄﺒﻖ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ وﺿﻌﺖ ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة اﻟﻌﺎم ‪١٤٠٥‬ﻫـ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻜﺮﺗﻬ ــﺎ ﻣﻘﺘﺒﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫دول اﻟﺨ ــﺎرج اﻟﺘﻲ زرﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺪﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮﻗﻬﺎ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬه اﻟﺒﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺳ ــﻬﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻆ وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ إرﺳ ــﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺑﻤﺎ أن اﻟﺸ ــﻲء ﺑﺎﻟﺸ ــﻲء ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ أول ﻣ ــﻦ أدﺧﻠﻨ ــﺎ ﺧﺪﻣ ــﺔ ا‪J‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟ ــﻮﻻدة‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﻋﻨﺪﻧ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻴ ــﻰ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﺮوف ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم ‪١٤٠٦‬ﻫـ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺋﺘﻤ ــﺎن ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺻﻮر ا]ﺷﻌﺔ واﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ إﻟﻲ درﺟﺔ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺻﻮت ﺿﺮﺑﺎت اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟ ــﻮﻻدة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻇﻞ ﻣﻘﺘﺼ ــﺮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻌﺪاﻫﺎ إﻟ ــﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰات‪،‬‬ ‫]ن اﻟﻘﺎرئ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰات‬ ‫ا]ﺧ ــﺮى وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻔﺪ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺣﺎوﻟ ــﺖ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻜﻠﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪.‬‬

‫ﻫ ــﻞ اﻗﺘﺮﺣﺖ ﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم؟‬ ‫ ﻧﻌﻢ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮون أن اﺣﻤﺪ ﻋﺎﺷﻮر‬‫ﺷ ــﺨﺺ ﻣﺸ ــﺎﻛﺲ وﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﺧﺘﺮاﻋ ــﺎت‬ ‫ﺗﺰﻋﺠﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻛﺘﺒ ــﺖ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد ﻣﻘﺎﻻ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ أن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﺒﻖ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮر ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺎوزت ﻛﺜﻴ ــﺮا ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت وﻟﻮاﺋﺢ اﻟﻮزارة وﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻗﺼ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ زراﻋ ــﺔ اﻟﺮﺣﻢ واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻬﺎ؟‬ ‫ ﻛﻨﺖ أرى أن ﺑﻌﺾ ا]ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬‫ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺣﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ا]ﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫»أﻟﻘ ــﺎه ﻓﻲ اﻟﻴ ــﻢ ﻣﻜﺘﻮف ا]ﻳ ــﺪي‪ ..‬وﻗﺎل إﻳﺎك‬ ‫إﻳﺎك أن ﺗﺒﺘﻞ ﺑﺎﻟﻤﺎء«‪ ،‬وﻛﻤﺜﺎل ﻟﻬﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻳﺾ إﻻ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﻤﻤﺮض‬ ‫أو اﻟﻤﻤﺮﺿ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﻳﺤ ــﺪث ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺪد اﻟﻌﻴﺎدات ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫»إذا أﻧ ــﺖ ﻛﻠﻔﺘﻨ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ أﻃ ــﻖ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﺳ ــﺮﻧﻲ‬ ‫ﻣﺎ أﺳ ــﺎءك ﻣ ــﻦ ﺧﻠﻖ«‪ ،‬وﻻ ﺧ ــﻼف ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وﻟﻜﻨ ــﻪ اﺧﺘﻼف ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ وﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺪﻟﻴﻞ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﻗﺎﺑﻞ وأﺗﻨﺎﻗﺶ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﻘﻴﺪﺗﻲ أن اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﺨﺬه اﻟﻤﺴ ــﺆول‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ واﻟﺬي ﺳﻴﺘﺤﻤﻞ ﻋﻮاﻗﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺑﻤﻮﻗﻊ‬ ‫إدارة اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﻛﺜ ــﺮ دراﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة أدرى ﻓﻴﻬ ــﺎ وﺑﻈﺮوﻓﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﺬي ﻳﺠﻠﺲ ﻓ ــﻲ ا‪J‬دارة ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻌﺰو ﺗﻤﺮدك إﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﺔ وﺑﺄﻧﻚ ﻛﻨﺖ ﻣﺴﻨﻮدا؟‬ ‫ ﻟ“ﺳ ــﻒ ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ وﻏﻴﺮ‬‫ﻣﻘﺒ ــﻮل‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﻻ أﻧﻜ ــﺮ ان ﻟﻲ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﺄت ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺼﺪاﻗﺎت‬ ‫ﺑﻞ ﺟﺎءت ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺠﺮأﺗﻲ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أرى ﺧﻄ ــﺄ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻻ ﻳﻨﻔ ــﺬون‬ ‫ا]ﻣ ــﺮ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬أﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟﺸ ــﺨﺺ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺔ ا]وﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ]ﻧﻈﻤ ــﺔ وﺿﻌﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﺮ وﺗﺤﺘﻤ ــﻞ اﻟﺼﻮاب‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﺄ وﻫﻨﺎك ﻧﻈﺎم أﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺜﺎل ذﻟﻚ اﻧﻪ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﺸ ــﺪدة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم ﺷ ــﺮاء أي ﺷ ــﻲء وﻟ ــﻮ ﺣﺒ ــﺔ إﺳ ــﺒﺮﻳﻦ‬ ‫إﻻ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻣﺤﺠ ــﻮزا وﻣﻌﺘﻤﺪا‬ ‫وﺗﻮﺟ ــﺪ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ أو ﻣﺎﺋﺘﻴ ــﻦ أﻟﻒ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻠﺘﺼﺮف‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴ ــﻪ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫دواء أو ﺟﻬ ــﺎز ﻧﺎﻗﺺ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻞ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﺪى ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺮﻳ ــﺾ ﻳﻤ ــﻮت ﻓ ــﻲ اﻟﻄ ــﻮارئ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻧﻘﺺ ﻓﻲ ﻣﺬﻳ ــﺐ اﻟﺠﻠﻄﺎت ﻫﻞ ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻤ ــﻮت ﻛﻲ ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وا‪ :‬ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﻞ ا]ﻧﻈﻤﺔ ﺗﻘﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻜﻼم ﻟﻦ أﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أﻫﻢ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﻤﺮدي‬ ‫ﻫﻮ ﺳﻮء اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وأزﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل أن وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫وأﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ وإدارﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰات ﺧﺎﻃ ــﺊ‬ ‫ﻣﺎﺋ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ وﻋﻘﻴﻤ ــﺔ ﺟﺪا وﻓﻴﻬﺎ ﻫﺪر ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪا ]ﻣﻮال اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻜﻔﻴﻨ ــﻲ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎدا ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد‬ ‫أن اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺧﻼل‬ ‫إﺣ ــﺪى زﻳﺎراﺗ ــﻲ ﻟ ــﻪ ﻓﻘ ــﺎل ﻟ ــﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﻮر ﻟﻪ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات ﻳﺤﻀﺮ إﻟﻲ وﻟﻢ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﺧﺎﺻ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻃ ــﺮدت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ وزراء ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ان وزﻳ ــﺮا ﻣ ــﺎ ﻃﺮدﻧﻲ ﻓﺬﻫﺒ ــﺖ ﻟﻠﺪﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ودﻣﻌﺘﻲ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪8&%F  TVY‬‬ ‫ﻣ ــﺎ اﻟﺤ ــﻞ ﻓ ــﻲ رأﻳ ــﻚ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ؟‬ ‫ ﻟﻮ اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ أن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬‫ﺗ ــﻢ ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﺴ ــﻴﺼﺒﺢ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﺻﺤ ــﻲ ورﻋﺎﻳ ــﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ا]ﻓﻀ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬أﻣﺎ ا‪s‬ن ﻓﺎ]ﻣﻮال ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻧ ــﺎ أرى أن ﻫﻨ ــﺎك واﺟﺒ ــﺎت أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ا]وﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮى واﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‬

‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻠﻘﺎﺣ ــﺎت وا]وﺑﺌﺔ واﻟﻜﻮارث وﻫﺬا‬ ‫دورﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺤﺎول ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻧﻘ ــﺺ ا]ﺳ ــﺮة ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺷ ــﺮاء اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﺑ ــﺄن ﺗﺸ ــﺘﺮي أﺳ ــﺮة ﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻳﻨﺠﺢ ذﻟﻚ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ذاﺗﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﺠﺰ ﻓﻲ ا]ﺳﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﺠﻴﻼن ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات وا‪s‬ن وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎرا ﺧﻼل اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻫﻞ ﺗﻄﻮرت اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة‪ ،‬أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮل ﺑﺄن ذﻟﻚ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺪث‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﻮاﺋﻢ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪد إﻧﺠﺎزاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫أردﻧﺎ ﺗﻘﻴﻴﻤ ــﺎ أﻣﻴﻨﺎ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻠﻨﺴ ــﺄل‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﺑﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا>وﻟﻴﺔ؟‬ ‫ ﻫ ــﻲ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰات‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻣﺎ ذﻛﺮه اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻫﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎﻋﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻛﺘﺒﻪ ﻳﻌﻄﻲ ﻓﻜﺮة ﻋﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﺤﻜﻲ ﺑﺄﻧﻪ دﺧﻞ‬ ‫أﺣﺪﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺻﺪره‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﺤﺔ ﻓﺴ ــﺄﻟﻪ‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺤﺮارة ﻓﺄﺟﺎﺑﻪ ﺑﻼ‬ ‫ﻓﻮﺻ ــﻒ ﻟﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺛﻼث ﺣﺒﺎت ﻣﻀﺎد ﺣﻴﻮي‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ وﺷ ــﺮاب دون أن ﻳﻜﻠﻒ ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﻟﻮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻓﻬﺬا اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻣﻌ ــﺬور ﻓﻬ ــﻮ ﻳﻀﻄ ــﺮ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻳﻀ ــﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﺪة دواﻣﻪ‬ ‫ﻓﺄﻧ ــﻲ ﻟ ــﻪ إﻋﻄ ــﺎء ﻛﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﺣﻘﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﻀﻄﺮ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة أو اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫آﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻋﺘﺮﻓﺖ اﺣ ــﺪى اﻟﻤﺴ ــﺆوﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎن ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴ ــﻊ واﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰات ﻓﻘﻂ‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﻣﻨﺸ ــﻮر ﻗﺒ ــﻞ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺠﺮاﺋ ــﺪ‪** .‬أﺟﺮﻳ ــﺖ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫زراﻋ ــﺔ رﺣﻢ ﻻﻣﺮأة ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ذﻛﺮت اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫أﻧﻬﺎ ا]وﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪..‬‬ ‫ﻣ ــﺎذا ﻋﻦ ﻣﻮﺿ ــﻮع زراﻋﺔ اﻟﺮﺣﻢ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٢‬م؟‬ ‫ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ زراﻋ ــﺔ اﻟﺮﺣ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮﻳ ــﺖ‬‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻧﺎﺟﺤ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬واﻟﺪﻟﻴ ــﻞ اﻋﺘ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻬﻴﺌ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﺟﺮﻳ ــﺖ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺛ ــﻼث‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت أﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﺨ ــﺮا أن ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ أن‬ ‫أول ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ زراﻋ ــﺔ رﺣﻢ ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺠﺪة ﺗﺤﺪﻳﺪا‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻜ ــﻢ اﺿﻄﺮرﺗﻢ ‪X‬زاﻟﺔ اﻟﺮﺣ ــﻢ اﻟﻤﺰروع ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ؟‬ ‫ ﻧﻌ ــﻢ ﻟﻜ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻟﻴ ــﺲ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺧﻄﺄ ﻓﻲ‬‫اﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ ﺑ ــﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﻬﺎﺑ ــﺎت ﻋﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ أﻋﺪاء اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻏﺎﻇﻬ ــﻢ أن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﺗﺠﺎوزﻫ ــﻢ‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ ذات ﺷ ــﻬﺮة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺛ ــﺎروا ﺿﺠﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﺻﻠ ــﺖ أﺧﺒﺎرﻫﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا‪ ،:‬اﻟﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺨﺬ ﻗﺮارا ﻣﺒﺎﺷ ــﺮا ﺑﻞ‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع واﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫ ــﻲ ا]وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓﻌﻼ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﺗﻤﺖ ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫أم ﻻ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﺗﺨ ــﺬ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﻗﺮارا‬ ‫ﺑﺈﺟﺎزة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻻم وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪ .‬أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺸﻲ ﻋﻠﻰ وﻗﻮﻓﻪ ﺿﺪﻧﺎ‪ ،‬وﻧﻘﻞ ا‪J‬ﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ إﻟ ــﻰ وزارة‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﻢ ا‪J‬ﻋﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺤﻀ ــﻮر أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ووزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ووزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ واﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ :‬اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ وﻟﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻬ ــﺪ وا]ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن رﺣﻤ ــﻪ ا‪ ،:‬وﺗ ــﻢ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف ﻓﻴﻬﺎ دوﻟﻴﺎ وﻧﺸ ــﺮ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ž…  ‪“?T‬‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺼﺔ اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ زرع رﺣﻤﻬﺎ؟‬ ‫ اﻟﻘﺼ ــﺔ ﻫﻲ أن ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺮأة أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻬﺎ‬‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﺌﺼﺎل رﺣﻢ ﺧﻼل اﻟﻮﻻدة ﺑﺴ ــﺒﺐ‬

‫‪%&0Y‬‬ ‫‪¥K‬‬ ‫»‪«+$"%‬‬ ‫‚ ‪a ]Z T‬‬ ‫‪YQT#‬‬ ‫&‪I%  K‬‬ ‫‪dZ‬‬ ‫‪Y&TbY‬‬ ‫& ‪G‬‬ ‫‪{C%ž#‬‬ ‫‪-#Q dCi‬‬ ‫‪i  +‬‬ ‫‪ & Y I%‬‬ ‫ ‪E 4¥.‬‬ ‫ “ ‪ž#& YQ‬‬ ‫ {‪..a‬‬ ‫‪Ÿ K Ie #‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‚ ‪ K&k T‬‬ ‫ ‪ V.‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺷﻮر ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪w-w‬‬ ‫ﺣﺪوث ﻧﺰﻳﻒ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺘﺒﺮﻋﺔ ﻓﻜﺎن ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل وأزﻳﻞ رﺣﻤﻬﺎ أﻳﻀﺎ ﺑﺴﺒﺐ أورام‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣﺎول وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﺣﻴﻨﻬﺎ د‪ .‬اﻟﺸﺒﻜﺸﻲ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺮﻋ ــﺔ ﻋﻠﻰ إﻧ ــﻜﺎر ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑ ــﺎ‪J‬ذن ﺑﺎﻟﺘﺒﺮع‬ ‫ﺑﺮﺣﻤﻬ ــﺎ رﻏ ــﻢ أﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻟ“ﺳ ــﻒ أن إﺛ ــﺎرة اﻟﻮزﻳ ــﺮ وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ﻣﻌﺎوﻧﻴ ــﻪ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻛﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ وﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻣﺒﻨﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس‪ ،‬وأﻧﺎ ﻟﺪي ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ ا]دﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺨﻮﻟﻨ ــﻲ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻌﺪم ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ذﻟ ــﻚ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﻗﺎوﻳ ــﻞ ﺑﺄﻧﻚ ﻛﻨﺖ ﻣﺘﺤﺎﻣ ــﻼ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ واﻧ ــﻚ ﻓﺼﻠ ــﺖ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻇﻠﻤﺎ وإﺟﺤﺎﻓﺎ؟‬ ‫ أﻧ ــﺎ ﻟ ــﻢ اﻓﺼ ــﻞ ﺧ ــﻼل ﺣﻴﺎﺗ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬‫أي ﺷ ــﺨﺺ ﻻ ﻃﺒﻴ ــﺐ وﻻ ﻏﻴ ــﺮه إﻃﻼﻗ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ‬ ‫ﻟﻲ أﺳ ــﻠﻮﺑﻲ اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻲ اﻟﻌﻘ ــﺎب‪ ،‬إذ ﻛﻨﺖ ﻻ‬ ‫أﺳ ــﻤﺢ ﺣﺘﻰ ﻟﻠ ــﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﻘﺎب أي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺸ ــﺄﺗﻲ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻮﻻدة ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺟ ــﺎءت ﻣﺮﻳﻀ ــﺔ ﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻣﻌ ــﺮوف ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻴ ــﻼ وﺑﻄﻨﻬﺎ ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻬﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻔ ــﺮوض أن ﺗﺄﺗﻲ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻴ ــﺮاك‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺻﺮف ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬إﻻ أن أﻫﻠﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺮق ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻮى ‪J‬دارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﻒ‪ ،‬ﻓﺘ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وﺻﺪر ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ ﻗﺮار ﺑﻤﻌﺎﻗﺒﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﺑﺨﺼ ــﻢ ﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﻦ راﺗﺒﻪ وﻧﻘﻠ ــﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺎﻟﻠﻴﺚ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ أﻗﺘﻨﻊ ﺑﻘﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺟﺎءت ﻣﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫وﻗﺪراﺗ ــﻪ وﻻﻃﻼﻋ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮي‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ا‪s‬ﺧ ــﺮون ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪون إرﺿﺎء اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪ أﺧﺬ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫زﺧﻤﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﺮﺿﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺮار ﻟ ــﺪى د‪ .‬ﻋﺪﻧ ــﺎن ﺟﻤﺠﻤ ــﻮم ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﺮد ﻋﻠ ــﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ﺻﺎدر ﻣﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻧ ــﻪ رﻓﺾ إرﺳ ــﺎل اﻋﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮزﻳﺮ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻲ ﻓﺄرﺳ ــﻠﺘﻪ أﻧﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟﻴﻪ‬ ‫وﺷ ــﺮﺣﺖ ﻟﻪ ﻓﻴﻪ أﺑﻌﺎد اﻟﻘﻀﻴﺔ وأﻧﻨﻲ وﺣﺪي‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﻘﺮﺑﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا]ﺣﺪاث وأﺧﺒﺮﺗﻪ ﺑﺄن ﻣﻦ واﺟﺒﻲ ﺗﻨﺒﻴﻬﻪ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫واﻗﺘﺮﺣﺖ ﺑﺄﻧ ــﻪ إن ﻛﺎن وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎب ﻓﺈن‬ ‫ﺧﺼﻢ أﺳ ــﺒﻮع ﻛﺎف وزﻳ ــﺎدة‪ ،‬وﺧﺘﻤﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮل‬ ‫ﺑﺄﻧﻲ أﺗﺮك ﻟﻚ اﻟﺨﻴﺎر وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻣﺎم‬ ‫ا‪ :‬ﻓﻘ ــﺪ أﺧﻠﻴﺖ ﺿﻤﻴ ــﺮي‪ ،‬ورد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪» :‬اﻻﺑ ــﻦ اﺣﻤﺪ ﺑ ــﺎرك ا‪ :‬ﻓﻴﻚ ﻻ ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ رأﻳﺘﻪ«‪.‬‬ ‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓﻲ وﺗﻴﺮة إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰات ﺑﺠﺪة؟‬ ‫ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪ ١٤٠٣‬ﻟﻢ ﺗﻨﺸﺄ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬‫أي ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺠﺪة ﻓﻘﻂ ﺗﻄﻠﻖ اﻟﻮﻋﻮد‪،‬‬ ‫وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﺪة ﺗﻄﻮر اﻟﺒﻠﺪ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺿﻌﻔﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﺎﻋﻒ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻜﻴ ــﻒ ﻳﻈﻦ أي أﺣﺪ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻧﻔﺲ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺳ ــﺘﻘﺪم ا‪s‬ن‬ ‫ﺑﻨﻔ ــﺲ ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰات‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﺒﻂء ﻓﻲ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺸ ــﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻻرﺗﺠﺎﻟﻲ واﻟﻔﺴ ــﺎد‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪J‬دارة ووﺿ ــﻊ اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺑﻨﺎء أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰات‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺎذا ﺗﻤﻴﺰ ﻛﻞ وزﻳﺮ ﻣﻤﻦ ﻋﺎﺻﺮت؟‬ ‫ ﻟﻘﺪ ﻋﺎﺻﺮت ﺳﺘﺔ وزراء أوﻟﻬﻢ د‪ .‬ﺣﺴﻴﻦ‬‫ﺟﺰاﻳﺮي وﻛﺎن ﻋﺎﺷﻘﺎ ﻟﻠﻄﺐ وأﻛﺜﺮ اﻻﻧﺠﺎزات‬ ‫ﺣﺪﺛ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه وﻛﺎن أﻛﺜﺮ اﻟ ــﻮزراء ﺗﻔﻬﻤﺎ‬

‫وﻳﺘﺼﻒ ﺑﻜﻮﻧﻪ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﺟﻴﺪا‪ ،‬وﻣﺎ زال ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫وﻳﻨﺘ ــﺞ إﻟﻰ ا‪s‬ن ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪول اﻟﺸﺮق ا]وﺳﻂ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﺟﺎء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻏ ــﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ رﺣﻤ ــﻪ ا‪ ،:‬واﻟ ــﺬي اﻋﺘﺒﺮه‬ ‫»ﺑﻠ ــﺪوزر«‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻧﺪﻓﺎﻋﻴﺎ وﻣﺘﺤﻤﺴ ــﺎ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ورﺑﻤﺎ ﻟﻮ اﺳﺘﻤﺮ ﻟﻈﻬﺮت إﻧﺠﺎزاﺗﻪ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﺣﺴﻦ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﺒﻘﻲ ﻟﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة ﺟﺪا‬ ‫ﻓ ــﻼ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌ ــﺪه ﺟﺎء‬ ‫اﻟﺤﺠﻴ ــﻼن اﻟ ــﺬي ﻛﺎن دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺎ وﺧﻠﻮﻗ ــﺎ‬ ‫راق ﺟﺪا وﻟﻜﻨﻪ أﺟﺒ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻪ ٍ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺼﺎدف أن ﻳﻠﻘﻰ ا]ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﺳ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮل أن د‪ .‬اﻟﺤﺠﻴﻼن ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ أﻓﺨﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﺗﻌﻠﻤ ــﺖ ﻣﻨﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻓﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﺟﺎء د‪ .‬أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺸ ــﻲ وﻛﺎن ﻗﻴﺎدﻳﺎ ﺟﻴﺪا ﻟﻜﻨﻪ ﺣﺎول إدارة‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳ ــﺔ وﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻪ وﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ود ﺗﺮﺑﻄ ــﻪ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﻞ اﺗﺴ ــﻤﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫واﻟﺸ ــﺪ‪ ،‬أﻣﺎ ﺣﻤﺪ اﻟﻤﺎﻧﻊ ﻓﺄﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ دﺧﻞ اﻟﻮزارة ﺧﺮج ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪]b  I%  &kR‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻗﺼ ــﺔ ﺧﺮوﺟﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﺔ‪..‬‬ ‫ذﻛ ــﺮت أن ﻗ ــﺮار إﻗﺎﻟﺘﻚ ﻛﺎن ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻧﻊ ﺑﻴﻮم؟‬ ‫ أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺴﺄل اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻧﻊ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬‫أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﻋﺮﻓﺘﻪ أﻧﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﺗﺼﺎﻟﻲ ﻓﻴﻪ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻬﻨﺌﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻨﺼ ــﺐ‪ ،‬وإﺧﺒ ــﺎره ﻟ ــﻲ ﺑﻤﻌﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ د‪ .‬اﻟﺸﺒﻜﺸ ــﻲ‬ ‫وﻋﺪﻧ ــﻲ ﺑﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة وإﻋﻄﺎﺋﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت واﻟﺪﻋ ــﻢ ]ﺑﺪع وأﻋﻤ ــﻞ وأﻧﺠﺰ‪،‬‬ ‫ووﻋﺪﻧ ــﻲ ﺑﺰﻳﺎرة ﺧﺎﺻﺔ ﺧ ــﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﺠﺪة‬ ‫ﺛﺎﻧ ــﻲ ﻳ ــﻮم‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺟ ــﺎء وﺳ ــﺎﻓﺮ دون زﻳﺎرﺗﻲ‬ ‫وﺻ ــﺪر ﻗﺮار إﻋﻔﺎﺋ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒ ــﻲ وﺗﻌﻴﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرا ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺛﺎﻧ ــﻲ ﻳ ــﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮدﺗﻪ ﻟﻠﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺑﺈﻳﺤﺎء‬ ‫ﻣﻦ ا‪s‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻘﺼﺪ ﺑﺎ‪w‬ﺧﺮﻳﻦ؟‬ ‫أﻗﺼ ــﺪ د‪ .‬أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﺒ ــﺎر ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻣ ــﻊ‬ ‫آﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﺎ ﻟﻢ أﻣ ــﺎرس ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺴﺘﺸ ــﺎر إذ ﻃﻠﺒ ــﺖ إﺟ ــﺎزة وﻋﻤﻠ ــﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ“رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺪث ﺑﻌﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻤﻠﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺄﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻗﻼﺋ ــﻞ وﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أن اﻟﺘﻘﻴ ــﺖ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻧ ــﻊ ﺑﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا]رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫ا]ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟ ــﻪ اﻟﻤﺎﻧﻊ‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻓﺮﻃﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ وﻟﻴﺘ ــﻪ ﻳﻌﻮد ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ ﻟﺨﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﻓﻴﻪ ﺑﺠﺪة ووﺿﻊ اﻟﺘﻠﻮث ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺟﺪة أﺳﻮأ ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻮث‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻛﻜﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺳ ــﻲء ﺟﺪا‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣﺎوﻟﺖ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻲ ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻓﻌﻞ ﺷ ــﻲء ﻣﻦ ﻻ ﺷﻲء‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن أﺻﺒ ــﺢ وﻛﻴ ــﻼ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ“رﺻﺎد‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺧﻼل ﻋﻬﺪ ا]ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ رﺣﻤﻪ ا‪:‬‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻻ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﻨﻮات وذﻟﻚ‬ ‫ﺣﺒﺎ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ اﻟﺪور ا]ﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ ا]ﻣﺮاض ﺳ ــﺒﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻮث اﻟﻬ ــﻮاء واﻟﺘﺴ ــﻤﻢ واﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ورﻣﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﻛﻠﻬ ــﺎ ا]ﺳ ــﻤﺎك وﻳﻌ ــﻮد ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن ]ﻛﻠﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻣﺮده ﻓ ــﻲ آﺧﺮ ا]ﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا‪J‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أﺑﺮز اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﻣﺮرت ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ}رﺻﺎد واﻟﺒﻴﺌﺔ؟‬ ‫ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﺳ ــﻴﻮل ﺟ ــﺪة ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﻋﻦ وﺷ ــﻮك ﺣ ــﺪوث ﻛﺎرﺛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺛ ــﻖ اﻟﻘﺎﻃ ــﻊ‪ ،‬وﻗﺪ اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻣ ــﻊ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ واﻃﻠﻌﺘﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﻮﺻﻠﻨ ــﺎ إﻟﻴ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ“رﺻﺎد واﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد أﺧﻄ ــﺎء وﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻋﻠ ــﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻮادي‬ ‫وأﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﻒ وﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت وأﺧﻄ ــﺎء‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻫﻞ ﺗﻌﻠ ــﻢ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﻮﻫﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ا‪ :‬ﺳﻠﻢ‪.‬‬


‫اﻟﻨﺎس‬

‫           ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ا<ﺳﺮة‬

‫‬

‫ﻟﻤﺎذا‬

‫ﻛﻴﻒ‬

‫ﻟﻤ ــﺎذا ﻳﻔﻀ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻗﻀﺎء إﺟﺎزاﺗﻬﻢ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ؟ رﻏ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻜﺒﺪوﻧﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﻔﻘﺎت وأﻣ ــﻮال؟ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺆال ﻳﻄﺮح‬ ‫ﺳﻨﻮ ًﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ا‪X‬ﺟﺎزات‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﺪ إﺟﺎﺑﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ّأن ذﻟ ــﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻏﻼء أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺪﻓﻊ‪ ،‬وﻳﺮى آﺧﺮون اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﺮاﻣﺞ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2#0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ ‪ g‬‬ ‫‬ ‫ `‪s-‬‬ ‫ ‪+/*,‬‬ ‫…‬ ‫ 

‪…:A‬‬ ‫‪ˆ c‬‬

‫ ‬

‫ﻛﻴ ــﻒ ﻧﻘﻀ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻓ ــﻲ إﻧﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت ﻓﻲ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ؟ ﻓﻤ ــﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﻇ ــﻒ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺪاﺋ ــﺮة ﺗﻨﻬﻰ إﺟ ــﺮاءات ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻮ ًرا أﻣ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﺑﺄﺣﺪ ﻗ ــﺪ ﺗﺘﻌﻄﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼﺗ ــﻪ ﻟﺸ ــﻬﻮر ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﺷ ــﺘﻜﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة واﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﻔﺖ‪.‬‬

‫‪E#6B UR‬‬ ‫‪7m A‬‬ ‫  <…‬

‫‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎرك ا<ﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫‪‹;Z / 8 WT?BS XR E- s‬‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة أﺳﺮﻳﺔ‬ ‫أﻧﺎ ﺳ ــﻴﺪة ﻣﺘﺰوﺟﺔ ﻣﻨﺬ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻜﻦ داﺋﻤﺎ أدﺧﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺠﺎر ﻣ ــﻊ زوﺟ ــﻲ ﻣﻨ ــﺬ زواﺟﻨ ــﺎ وﺣﺘ ــﻰ ا‪w‬ن‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن زوﺟﻲ ﻛﺜﻴﺮ اﻟﺨﺮوج وداﺋﻢ اﻻﻧﺸ ــﻐﺎل ﺑﻤﺸ ــﺎﻛﻞ أﻫﻠﻪ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﻧﻨ ــﻲ داﺋﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ أﺟﺪ أرﻗ ــﺎم ﻓﺘﻴ ــﺎت ﻳﺤﺎدﺛﻬﻦ‬ ‫ـﺮرا وﻣﻊ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺮه أواﺟﻬ ــﻪ ﻳﻘ ــﻮل ﻏﻠﻄ ــﺔ‪ .‬وﻳﻌﻮد ﻣﻜ ـ ً‬ ‫ﺗﻜ ــﺮار اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ﻳﺘﻬﻤﻨﻲ ﺑﺈﻫﻤﺎﻟ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل وا>وﻻد‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﺎ اﻋﺘﺮف ﺑﺎﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ رﻏ ًﻤﺎ ﻋﻨﻲ وأﺷ ــﻌﺮ‬ ‫أﻧ ــﻲ ﻻ أرﻏ ــﺐ ﺑﻌﻤ ــﻞ أي ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻨﻲ أﺷ ــﻌﺮ أن‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻲ أن اﻫﺘﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ورب اﻟﻤﻨﺰل ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻐﻴﺎب؟ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ أﺧﺬ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا>ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻳ ــﺮدد ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻣﻌﻲ رﻏﺒﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻲ واﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ زوﺟﺔ‬

‫أﺧﺮى‪ ،‬وأﻧﺎ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ أن ﻳﺘﺰوج ﻟﻜﻦ أﺧﺸ ــﻰ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺳﺒﻖ وﻫﺪد أﻧﻪ ﺳﻴﺄﺧﺬﻫﻢ وﻳﺤﺮﻣﻨﻲ ﻣﻨﻬﻢ‪ ..‬ﻓﻼ أدري‬ ‫ﻣﺎذا أﻓﻌﻞ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ أود اﻟﺨﻼص ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪[ - ¦  Q‬‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺆال اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة ا]ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫دﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻠﻤﻰ ﺳ ــﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬اﻋﺘﺪت ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﺎع ﻧﻔﺲ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺰوﺟﺎت‪ .‬ودﻋﻴﻨﻲ أو ًﻻ أن أدﻋﻮ ﻟﻚ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺼﺒﺮك ا‪ :‬وﻳﻌﻴﻨﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ دﻋﻴﻨﻲ أﻳﻀﺎ أﻛﺸ ــﻒ ﻟﻚ‬ ‫ﻗﻠﻴ ًﻼ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب ﺗﺼﺮﻓﺎت زوﺟﻚ‪..‬‬ ‫أو ًﻻ‪] :‬ﻧ ــﻪ اﻋﺘﺎد ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺮاك دوﻣًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ دون ﺗﻐﻴﻴﺮ أو ﺗﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺟﺮﺑﺖ أن ﺗﺮﻳﻪ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ أﺧﺮى ﻟﻚ ﻛﺎﻣﺮأة‬ ‫ﻓﻬﻞ‬ ‫ِ‬ ‫واﺛﻘﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮأة ا]ﻧﺜﻰ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ؟‬

‫ ‪;R X*5 J‬‬ ‫ ‪kRg Œ5, .0 9q‬‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة ﻃﻔﻮﻟﺔ‬ ‫اﺑﻨ ــﻲ ﻋﻤﺮه ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻫﻮ ﺳ ــﻠﻴﻢ واﻟﺤﻤﺪ‬ ‫…‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﺗﺄﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻼم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺴ ــﺐ ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ‬ ‫ا>ﻃﺒ ــﺎء ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻓﻘﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ا‪w‬ن ﻳﺘﻜﻠ ــﻢ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺨ ــﺎرج اﻟﺤ ــﺮوف ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻓﻲ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮف اﻟﻘ ــﺮاءة ﻣﻊ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ اﻟﺠﻴ ــﺪة ﻟﻠﺤﺮوف واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﻛﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺿﻌﻴﻒ ﺟ ًﺪا ﻓﻲ‬ ‫ا‪X‬ﻣ ــﻼء إﻻ إذا ﻛﺎن ﺣﺎﻓﻈﻬﺎ‪ ..‬ﻋﻤﻠﺖ ﻟﻪ اﺧﺘﺒﺎ ًرا ﻟﻠﺬﻛﺎء‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ أﻛﻤﻞ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدي أم ﻣ ــﺎذا؟ وﻛﻴ ــﻒ أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ؟ وﻣ ــﺎ ﻫﻲ ﻃﺮق‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ؟ أرﺷﺪوﻧﻲ ﻣﺄﺟﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪[ -  Q‬‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﺴ ــﺎؤل ﺻﻼح اﻟﺼﺎدق أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﺨﺎﻃ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬وﻣﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻲء أﺣ ــﺐ أن ﺗﻌﻠﻤ ــﻲ أن ا]ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻤﻴﻠ ــﻮن ﻟﻠﺘﺄﺧﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻼم ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺠﺰء‬ ‫ا]ﻳﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎغ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﻓﻲ ا]ﺻﻞ ﺑﺎﻟﺠﺰء ا]ﻳﺴﺮ ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﺟ ــﺮى اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﻮن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﺤﻮﺻﺎت‬ ‫ﻣﻌﻘﺪة ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺮﻧﻴﻦ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫أدﻣﻐﺔ ا]ﻃﻔﺎل ﻣﻊ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻜﻼم‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺎدة ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻮه ا]ﻃﻔﺎل ﺑ ــﺄول ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻠﻮﻏﻬ ــﻢ ﻋﻤﺮ ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻄﻮر ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺟﻤﻞ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﺑﻠﻮغ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﺷ ــﻬ ًﺮا إﻟﻰ ‪٣٦‬‬ ‫ﺷﻬ ًﺮا‪.‬‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪ ٢‬ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮات إن ﻮ‬

‫ا]ﻃﻔ ــﺎل ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺣﺎﻟﺔ رﺑﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻜﻼم‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺣ ــﺎﻻت ﻋﺠﺰ ﻋﺎﻃﻔﻲ‬ ‫وﺳ ــﻠﻮﻛﻲ ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻘﻴ ــﺪات ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻻدة‬ ‫واﻟﺸﻔﺎه‪ ،‬أو ﺳ ــﻘﻒ اﻟﺤﻠﻖ اﻟﻤﺸﻘﻮق وﻋﺠﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ وﻓﻘﺪان اﻟﺴﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﺑﻨﻚ ﻓﺈن ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻪ‪ -‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠ ــﺖ‪ -‬ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺿﻌ ــﻒ اﻟﻨﻄ ــﻖ ﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ﻣﺨﺎرج اﻟﺤﺮوف‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺿﻌﻒ ﻣﻬﺎراﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاءة ﻣ ــﻊ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮوف‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ا‪J‬ﻣﻼء‪ .‬ﻫﻨﺎ أرﻳﺪك‬ ‫أن ﺗﻌﻠﻤ ــﻲ أن ﻣﻬﺎرة اﻟﻘﺮاءة ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎرة اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑ ــﻪ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ أﻧﺸﻄﺔ ﺳ ــﻤﻌﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺮاءة اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫وﻧﺤﻮﻫ ــﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ أﻋﻠﻢ أن اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺴ ــﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ أرﻳﺪك أﻧ ــﺖ أن ﺗﻘﻔﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻣﺪى ﺗﻮاﺟﺪ ا]ب داﺧﻞ ا]ﺳﺮة‬ ‫ﻟﻮﻗ ــﺖ ﻣﺤﺪد ﻳﻘﻀﻴ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ واﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ دورك أﻧﺖ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﻴﻠ ــﻲ وﻗﺒﻠﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ وإﺷﺒﺎع رﻏﺒﺎﺗﻪ وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺤﺪث ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻤﺎرﺳ ــﻲ دورك ﻛﺄم ﻓﻲ ﺳ ــﺮد‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫أرﻳ ــﺪ أن أؤﻛ ــﺪ ﻟ ــﻚ ﻗ ــﺪ ﺗﺒ ــﺪو اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض وﻫﻮ ﻫﻨ ــﺎ ﺿﻌﻒ ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮاءة وا‪J‬ﻣﻼء‬ ‫واﻟﻨﻄ ــﻖ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺤ ــﺮوف‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤ ــﺮض ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒﻪ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﺮﻓﻘﺔ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻓﺈذا ﻟﻢ ﻳ َﺮ ذﻟﻚ أرﻳﻪ ذﻟﻚ ﻓﻮ ًرا ودون ﺗﺮدد‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬ﺑﻌﺾ ا]زواج ﻻ ﻳﺤﺒ ــﻮن ﺗﺬﻣﺮ اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫وﺷ ــﻜﻮاﻫﺎ ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ا]وﻻد أو ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺪة‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫أﻧﺖ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ؟ إذا ِ‬ ‫اﻟﺰوج أو ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ِ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺗﻮﻗﻔﻲ ﻓﻮ ًرا‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ ﺗﻘﻮﻟﻴﻦ إﻧﻚ ﻣﻘﺼﺮة وﺗﻌﺘﺮﻓﻴﻦ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻻ ﺗﺮﻳﺪﻳ ــﻦ أن ﺗﻐﻴ ــﺮي ﻣﻦ ﻧﻔﺴ ــﻚ أو‬ ‫ﺗﻔﻌﻠ ــﻲ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻴ ــﻒ إ ًذا ﺗﺮﻳﺪﻳ ــﻦ أن ﻳﻐﻴ ــﺮ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ وﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑ ــﻚ؟ وﻛﻴ ــﻒ ﺗﺮﻳﺪﻳﻨ ــﻪ أن ﻳﺠﻠﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺖ وﻻ ﻳﺨ ــﺮج أو ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة أﺧ ــﺮى أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺟﺎذﺑﻴﺔ؟‬ ‫ﻓﺈذا ﻟﻢ ﺗﺒﺬﻟﻲ ﺟﻬﺪًا ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻂ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﺟﺘ ــﺬاب زوﺟﻚ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺘﻚ وأوﻻدك‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻠﻮﻣﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻻ ﻧﻔﺴﻚ‪.‬‬

‫‪ /  k?5 A E‡B‬‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫وﻟﺪي‬ ‫أﻧ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪة ﻋﻤﺮي ﺛﻤ ــﺎن وﺛﻼﺛ ــﻮن ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺰوﺟ ــﺔ ﱠ‬ ‫أوﻻد وﻣﻮﻇﻔ ــﺔ‪ .‬ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻲ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة أﻧﻨ ــﻲ أﻧﻈ ــﺮ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎة داﺋ ًﻤﺎ‬ ‫ﻟﺪي ﻓﻮﺑﻴﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮة ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن أراﻫﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎرة اﻟﺴ ــﻮداء‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا>ﻣ ــﺮاض‪ ،‬وداﺋﻤﺎ أﺗﺨﻴﻞ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺼﻴﺒﻨﻲ ﻣﺮض ﻣﺎ ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫وﺳ ــﺄدﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وأﻓﻜ ــﺮ ﻓ ــﻲ أوﻻدي ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺮﻋﺎﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﺴﻠﺴ ــﻞ ا>ﻓ ــﻜﺎر وأﻋﻴﺶ ا>وﻫ ــﺎم‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺬﻫ ــﺐ أوﻻدي‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻮق أﺗﺨﻴ ــﻞ أن ﺳ ــﻴﺎرة ﺳﺘﺪﻫﺴ ــﻬﻢ وﺳ ــﻴﻤﻮﺗﻮن وأﻋﻴ ــﺶ‬ ‫ا>ﺣﺰان وﺣﺪي‪ .‬ﻫﺬه ا>ﻣﻮر ﺗﺘﻜﺮر ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ أي ﻋﻤﻞ أﻋﻤﻠﻪ‬ ‫أﺣﺲ أن ﻧﺘﻴﺠﺘﻪ اﻟﻔﺸﻞ‪ .‬أرﺟﻮﻛﻢ أﻏﻴﺜﻮﻧﻲ ﻓﺄﻧﺎ أﺗﻌﺬب‪.‬‬ ‫‪¦{&V  - .‬‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﺴ ــﺎؤل ﻋﺒﻠﺔ ﺑﺴﺎط ﺟﻤﻌﺔ اﺧﺘﺼﺎﺻﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺗﺸﺎؤم ﺗﺮﺑﻮي ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﺸﺄة‬ ‫واﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎﻟﻚ ﺗﺸ ــﺎؤم َﻣ َﺮ ِﺿﻲ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮد وﻳﻘﻠﺐ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﺆﺳً ــﺎ وﺷ ــﻘﺎء‪ .‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻚ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬ ــﺎد ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻤﺎ أﻧﺖ ﻓﻴﻪ‪ ..‬ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻧﻔﺴ ــﻚ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨﻚ ﻣﺠﺎﻫ ــﺪة وﺻﺒ ًﺮا‬ ‫ُﺻ ْﻠ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻤ ــﺎ أﻧﺖ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ]ﻧ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﺪو أﻧﻚ ﺗﻌﺎﻧﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ‪ ..‬وﻟﻬﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻨﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻊ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‪ ..‬ﻓﺈن‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻨﻔﻊ اﻟﻨﺼﺎﺋ ــﺢ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ ﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺻﺮف اﻟﺪواء اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻫﺪة‪.‬‬ ‫ﻗﻠ ــﺖ أﻧﻚ ﺗﺘﺨﻴﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻤﺪ ‪] ،:‬ﻧ ــﻚ ﺗﻌﺮﻓﻴﻦ ﺑﺄن‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺗﺨﻴ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺘﺨﻴﻞ ﻻ ﻳﺼﺒ ــﺢ واﻗﻌﺎ أﺑ ــﺪا‪ ..‬وﺑﻤﺎ أﻧﻚ‬ ‫ﺗﺘﺨﻴﻠﻴ ــﻦ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﺄﻧﻚ ﺗﻨﺴ ــﺎﻗﻴﻦ وراء ﻫﺬا اﻟﺘﺨﻴﻞ ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫أﻧﻚ ﺗﻌﻴﺸﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻫﻮ ﻳﺘﻌﺒﻚ و ُﻳﻘ ّ‬ ‫ِﺾ ﻣﻀﺠﻌﻚ‪.‬‬ ‫إن ﺗﻮﻗﻴ ــﻒ اﻟﻔﻜ ــﺮة )اﻟﺘﺨﻴ ــﻞ( أﺳ ــﻬﻞ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻋﻠﻴﻚ ﻋ ــﺪم اﻻﺳ ــﺘﻄﺮاد ﺑﺎﻟﻔﻜ ــﺮة ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬

‫ ‪..- s   i3‬‬ ‫ ‪5 $0:‬‬

‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫‪7TT? %&4Q‬‬ ‫ﺧﻴﺮا رأﻳ ــﺖ زاوﻳﺔ ﺗﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺘﻔﺴ ــﻴﺮ اﺣﻼﻣﻜﻢ‪ ..‬ﻳﻔﺴﺮﻫﺎ ﻟﻜﻢ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮر وﻧﺘﻠﻘﻰ اﺣﻼﻣﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳ ــﺪ اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ او ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺻﻮﺗﻬﺎ« ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮك‪.‬‬

‫‪]  `Q‬‬ ‫‪Ije%# G %‬‬

‫_ ‪I"%‬‬ ‫‪`Q $` T‬‬

‫رأﻳ ــﺖ أﺧﻲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ واﺳ ــﻤﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ وﻫ ــﻮ ﻣﺘﺰوج‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣﻴﺖ وﻣﻜﻔﻦ ﺑﻜﻔﻦ ﻛﺎﻣﻞ ووﺟﻪ ﻣﻜﺸ ــﻮف‪ ،‬ورأﻳﺖ اﻟﺤﻠﻢ‬ ‫ﻣﺮﺗﻴﻦ وﻛﻨﺖ أﻗﻮم ﻣﻦ اﻟﻨﻮم وأﻧﺎ أﺑﻜﻲ‪ ..‬ﻣﺎ ﺗﻔﺴﻴﺮ ذﻟﻚ؟‬ ‫‪[ - & Q‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧ ــﻚ ﺗﺤﺒﻴﻦ أﺧ ــﺎك وﺗﺨﺎﻓﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮت ﻓ ــﻲ ا]ﺣ ــﻼم ﻗ ــﺪ ﻳﻌﺒ ــﺮ ﻛﻌﻤ ــﺮ ﻃﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻔﻦ ﺳ ــﺘﺮ‪ ..‬اﺳﺘﺒﺸ ــﺮي ﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻓﻠﻌ ــﻞ ا‪ :‬ﻳﺮﻳﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻴ ًﺮا وﺳﺘ ًﺮا‪.‬‬

‫أﺧ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ١٨‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﺣﻠﻢ أﻧ ــﻪ ﺟﺎﻟﺲ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ‬ ‫وﻳﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨ ــﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﺑﻴ ــﺖ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ ﻃﻴ ــﺐ‪ .‬ﻟﻴﻨﺎدي ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ أﺧ ــﻲ ا‪w‬ﺧ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﻓﻠﻢ ﻳﺠ ــﺪه ﺛﻢ ذﻫ ــﺐ ﻟﻴﻌ ــﻮد وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻟﻠﺘﺴ ــﻮق ﻓﺬﻫﺒﺖ إﻟﻰ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻴ ــﺪق ﺟﺮس اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻟﻴﻨ ــﺎدي أﺧ ــﻲ أﺣﻤﺪ ﻓﻼ ﻳﺠﻴﺐ >ﻧﻪ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ذﻫﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ دورة اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻴﺠﺪ زوﺟﺔ أﺑﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎك ﻟﻴﻌﻮد وﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﺑﻌﺪ أن دق اﻟﺠﺮس ﻓﻮﺟﺪ رﺟﻼ ﻋﺠﻮزًا ﻳﻘﻮل ﻟﻪ أﻧﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻐﻨﻢ‬ ‫ﻓﻔﺘ ــﺢ اﻟﺒ ــﺎب ﻟﻴﻄﻠﺐ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﺴ ــﻦ ﻣﻦ أﺧﻲ أن ﻳﺄﺧ ــﺬ ﻏﻨﻤﺘﻴﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮم ذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﻦ ﺑﺨﻨ ــﻖ أﺧﻲ ﻓﻴﺼﺮخ وﻳﻘ ــﻮم ﻣﻔﺰو ًﻋﺎ ﻣﻦ ﻧﻮﻣﻪ‬ ‫وﻳﻨﺎدي ﻋﻠﻰ أﺧﻲ أﺣﻤﺪ واﻟﺬي ﻛﺎن ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫‪8T$K $\%T -4T  GQ‬‬ ‫ﺣﻠﻤ ــﺖ أﻣ ــﻲ أﻧﻬ ــﺎ رأت اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠ ــﻰ ا… ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ وﻛﺎن ﻳﺮﻣﻘﻬﺎ ﺑﻨﻈﺮات ﻏﺮﻳﺒﺔ وﻟﻢ ﺗﻌﺮﻓﻪ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺳﺄﻟﺖ ﻋﻤﻦ ﻳﻜﻮن ﻗﺎل ﻟﻬﺎ اﻟﻨﺎس إﻧﻪ رﺳﻮل ا… ﺻﻠﻰ‬ ‫ا… ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﺮدت ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬إﻧ ــﻲ أراه ﻛﻌﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺪا ﻟﻬ ــﺎ ﻛﺄﻧﻪ رﺟ ــﻞ ﻓﻘﻴ ــﺮ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻐﺮﺑﺖ ﻧﻈﺮاﺗﻪ ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫أرد أن ﻳﻘ ــﻮل ﻟﻬ ــﺎ ﺷ ــﻴﺌًﺎ‪ ..‬ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻠ ــﻢ أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺼﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﺪاﻫﺎ ا…‪.‬‬ ‫‪[ -  ]%‬‬

‫أﺧﺒ ــﺮ واﻟﺪﺗ ــﻚ أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪة ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫وا]ﺧ ــﻼق‪ ،‬ورؤﻳﺘﻬﺎ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠ ــﻰ ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ وﻫﻮ ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻬﺎ ﺑﻨﻈﺮات وﻛﺄﻧﻪ ﻳﻘﻮل ﺷﻴ ًﺌﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻋﺘﺎب ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻬﺎ اﻟﺼﻼة‪ ..‬ﻓﻬﺬا إﻧﺬار أﺧﻴﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬أراد ا‪ :‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺮﺳﻠﻪ ﻟﻬﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮل ﻳﺪﻋﻮﻫﺎ ﻟﻠﺼ ــﻼة واﻟﺘﺬﻛ ــﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ :‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻫﻮ ﻫﺎدي ا]ﻣ ــﺔ‪ ،‬ورؤﻳﺘﻪ ﺣﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻬﺘﺪي وﺗﺼﻠﻲ ﻗﺒﻞ ﻓﻮات ا]وان‪.‬‬

‫‪©K - – 4‬‬ ‫ﻃﻠﺐ أﺧﻴﻚ اﻧﺘﻘﺎﻟﻚ إﻟﻰ ﺑﻴﺖ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺠﻚ‪ ،‬وﻳﺒﺪو ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠﻢ أن أﺧﺎك ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﻠﻢ ودود‬ ‫وﻳﺤﻤﻞ ﻟﻚ و]ﺧﻮاﻧ ــﻪ ﺣﺒًﺎ وﻣﻮدة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﺜﺮ اﻟﻨﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺧﻴﻪ أﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أن ﻣﻦ ﻓﺮط ﺣﺒﻪ ﻟﻜﻢ ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺎوف واﻟﻘﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻌﺮ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻄـ ـ ًﺮا ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ أﺣﺪﻛﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺘﻌﺪى ذﻟﻚ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺠﺮد ﻣﺨﺎوف‪..‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﻌﺠ ــﻮز ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻐﻨﻢ ﻓﻘ ــﺪ ﻳﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻫﻨﺎك ﺣﻘﻮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺼﺤﻲ أﺧﺎك‬ ‫أن ﻳﻔﻲ ﺑﻬﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﺪﻳ ًﻨﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ »ا]ﺳﺮة«‪:‬‬

‫‪Ladies@al-madina.com‬‬

‫ﻣﺆﻟﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻐﺮﻳ ــﺔ‪] ،‬ن ﻣﺠﺮد اﻻﺳ ــﺘﻄﺮاد وﻟﻮ‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﺔ إﺳ ــﻜﺎﺗﻬﺎ ﻳﻔﻘﺪك اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﺘﻐﻠ ــﺐ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻚ‪ .‬ﻫﺬا أﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ ا]ﻫﻤﻴﺔ وﻣﻦ اﻟﻀﺮوري اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ..‬ﻓ ــﻼ ﺗﺤ ــﺎوري اﻟﻔﻜ ــﺮة‪ ،‬ﻻ ﺗﺠﺎدﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻻ ﺗﺤﺎوﻟﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻜﺬﺑﻴﻬﺎ‪ ..‬وﻻ ﺷﻲء اﻟﺒﺘﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻚ ﺑﺈﺷﻐﺎل‬ ‫ﻓﻜ ــﺮك ﺑﻔﻜﺮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺒﻘﻰ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻤﻜﻦ ]ي ﻓﻜﺮة ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ أن ﺗﺒﺪأ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻚ‪ ،‬وأﻧﺎ أﺟﺪ ﺑﺄن ﻛﻠﻤﺔ »أﺳ ــﺘﻐﻔﺮ ا‪ «:‬ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﺤﺒﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺠ ــﺐ ﻣﻌﻈ ــﻢ ا]ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺘ ــﺎح اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺑ ــﺪون ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﻞء ا]وﻗ ــﺎت ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻣﻨﺘﺠﺔ ﻣﻔﻴﺪة واﻻﻧﺸﻐﺎل اﻟﺪاﺋﻢ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا]ﻓﻜﺎر اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ‪ .‬وﻻ ﺗﺠﻠﺴ ــﻲ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻔﺴ ــﻚ ]وﻗﺎت ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺎوﻟﻲ ﺟﺎﻫ ــﺪة أﻻ ﺗﻜﻮﻧﻲ‬ ‫وﺣ ــﺪك‪ ،‬وﻻ ﺗﺬﻫﺒ ــﻲ ﻟﻠﻨ ــﻮم‪ ،‬إﻻ إن ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺘﺄﻛ ــﺪة ﺑﺄﻧ ــﻚ‬ ‫ﺳ ــﺘﻐﻔﻴﻦ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪ ،‬وداوﻣﻲ ﻋﻠﻰ أذﻛﺎر اﻟﻤﺴﺎء واﻟﺘﺴﺒﻴﺢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺨﻠﺪي ﻟﻠﻨﻮم‪.‬‬

‫راﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻼل‬ ‫إﻋﺪاداﻟﺸﻴﺦ ‪ e? ž :‬‬

‫)‪&Kž& ¨TY -‬‬

‫ﻓﺘ ــﺎة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸ ــﺮة‬ ‫ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﺗﺮﻳﺪه ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ ﻋﺎزﺑًﺎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن‪،‬‬ ‫أﺑﻴﺾ اﻟﺒﺸﺮة‪ ،‬ﻣﻮﻇﻒ ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه ﻋﻠﻰ ‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫)˜‪e%  Ie" ¨TY -‬‬

‫ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ٥٠‬ﺳﻨﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻣﺘﺪﻳﻨﺔ ﺗﺮﻳﺪه ﺳﻌﻮدﻳًﺎ أرﻣﻞ أو‬ ‫ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن اﺑﻴﺾ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه ﻋﻠﻰ ‪ ٥٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫*‪T0  [T " &T -‬‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻋ ــﺎزب ﻋﻤﺮه ‪ ٣٩‬ﺳ ــﻨﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن‬ ‫ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸﺮة ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺮا‬ ‫أو ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫*‪¦{&V   Ie" -‬‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﻄﻠ ــﻖ ﻋﻤﺮه ‪ ٤٥‬ﺳ ــﻨﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن‬ ‫ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﺮﻳﺪﻫ ــﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺮا أو‬ ‫ﻣﻄﻠﻘ ــﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄ ــﻮل واﻟ ــﻮزن ﻗﻤﺤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ :‬ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٨:٣٠ – ٥:٣٠‬ﻣﺴﺎ ًء ﻣﺎ ﻋﺪا اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫• ﺟﻮال ﺧﺎص ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺮﺟﺎل ‪٠٥٤٠٥٨٦٨٥٨‬‬ ‫• ﺟﻮال ﺧﺎص ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻨﺴﺎء ‪٠٥٤٠٥٨٧٨٥٨‬‬ ‫ص‪.‬ب‪ ١٢٤٢٦٣‬اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺒﺮﻳﺪي ‪٢١٣٤٢‬‬ ‫‪Zawag_sa@hotmail.com‬‬


‫‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺮأة‬

‫)¬ ‪ªV  &kQ  ?Y !f 8&U&6  I%‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺻﻮﺗﻬﺎ ﺗﺴﺄل‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺮى أن ﻫﻨﺎك ﺿﺮورة ‪X‬ﻳﺠﺎد رﻗﻢ ﻣﻮﺣﺪ وﺛﺎﺑﺖ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ؟‬ ‫أﻇﻬ ــﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪ ‪ ٪٧٣‬ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﻲ وزاﺋ ــﺮي اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺿﺮورة‬ ‫ﻣﻠﺤﺔ ﻟﺘﺨﺼﻴﺺ رﻗﻢ ﺛﺎﺑﺖ وﻣﻮﺣﺪ ﺳ ــﻬﻞ اﻟﺤﻔﻆ وﺳ ــﺮﻳﻊ ا‪X‬ﺟﺎﺑﺔ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﻌﻨ ّﻴﺔ وﻳﺘﻠﻘﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻃﻠﺐ اﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت واﻟﺤﻮادث اﻟﻄﺎرﺋﺔ واﻟﻜﺎرﺛﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ وأن ا>رﻗﺎم اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﺬﻛﺮﻫﺎ وﻗﺖ وﻗﻮع اﻟﺤﻮادث‪.‬‬ ‫‪/sawtoha‬‬

‫ا<ﺳﺮة‬

‫ﺣﺬرت دراﺳ ــﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺤﻞ ا>ﺳ ــﻮد اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻌﺮﺑﻴﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺎﺣﻴﻖ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪة ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﻌﻴﻮن وﻳﺆذي اﻟﺒﺼﺮ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﻪ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺮﺻﺎص‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﻜﺤﻞ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺻ ــﺎص إذا ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺣﻜﻪ داﺧﻞ اﻟﻌﻴ ــﻦ أو إﺣﻤﺮار‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﺒﺎره ﺑﺎﻟﻤﻐﻨﺎﻃﺲ وﻗﻴﺎس ﻣﺪى اﻧﺠﺬاب اﻟﻜﺤﻞ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ ‪A J5 2:‬‬ ‫ ‪‡ # ‹1‬‬

‫‬

‫ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ أﺳﺮﻳﺔ‬

‫‪”@¡  VY !¡# ..T . #  k &K j.eY G&U‬‬

‫‪..«J 8 ^5 » @3%c‬‬

‫  \<  ‪«RN » > K5 W U8 wx‬‬ ‫\  ‪"  -‬‬

‫ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﻣﻬﻨ ــﺔ »اﻟﺨﺎﻃﺒ ــﺔ« ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات ا>ﺧﻴ ــﺮة إﻟﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎري ﻣﺠ ــﺮد ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺮﺑ ــﺢ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺑﺘ ــﺰاز ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘ ــﺔ ﺑﻔﻌ ــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ واﻗﺘﺤ ــﺎم ﻣﻘﻴﻤ ــﺎت ﻟﻬﺎ ﺳ ــﻘﻒ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺮاﺳ ــﺨﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻨﻮﻋﺖ أﺳﺎﻟﻴﺒﻬﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﻖ »رأﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻼل« ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻌﺠﻞ‬ ‫وﺳ ــﺮﻳﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ وﺟﺒ ــﺎت »اﻟﺘﻴ ــﻚ أواي«‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ واﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫دﺧﻮل ﻗﻔﺺ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻳﻘﻌﻮن ﻓﺮﻳﺴﺔ ﻟﻬﻦ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻜﻰ »م‪.‬ح« وﻫ ــﻮ اﺣ ــﺪ ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﺒ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪات ﻣ ــﻦ وﻗﻮﻋﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﺛﻦ‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻣﻨﻬ ــﻦ أﺧﺬت ﻋﺸ ــﺮة آﻻف رﻳ ــﺎل ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﺪﺑﻴﺮﻫ ــﺎ ﻋﺮوﺳ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟ ــﻪ ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوس ﻫﺮﺑﺖ ﺑﻌﺪ أﺳ ــﺒﻮع واﺣ ــﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺰﻓﺎف ﺑﻌﺪﻣﺎ وﻗﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺆﺧﺮ ﺻﺪاق‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬واﺿﻄﺮ إﻟﻰ رﻓﻊ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬واﻧﻪ ﻳﺨﺸ ــﻰ أن ﻳﺘﺴﺮب اﻟﺴﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ زوﺟﺘ ــﻪ أم أوﻻده ﻓﺘﻨﻘﻠ ــﺐ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ رأﺳ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺐ!‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗﻪ ﺗﺮﻓﺾ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟ ــﺰواج ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﺎﻃﺒ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘ ــﻮل ﻋﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﺤﻤ ــﺪ‪ :‬اﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻓ ــﺾ اﻟ ــﺰواج ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ رﻏﻢ أن ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﺗﺠﺎوز اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬ ــﻦ ﺗﺤﻮﻟﻦ إﻟﻰ ﺗﺎﺟﺮات ﻫﺪﻓﻬﻦ اﻟﻜﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ دون ﺣ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﻇ ــﺮوف اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺰواج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻧﻘﻠ ــﺖ واﻗﻊ ﺳ ــﻮق اﻟﺨﺎﻃﺒﺎت‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎوزات ﻓ ــﻲ آﻟﻴ ــﺎت ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا]ﻣﺎن ا]ﺳ ــﺮي اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاش اﻟ ــﺬي وﺟﻪ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻻذﻋ ــﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻘﻤﻦ ﺑ ــﺪور »اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ«‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ان اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺤ ــﻞ ﺷ ــﻚ ورﻳﺒ ــﺔ ﻟﺴ ــﻮء ﺗﺼ ــﺮف‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ﺑﻌﻀﻬ ــﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪن‬ ‫ﻓﻲ ا]ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت وﻳﻄﺎردن اﻟﻌﺎﺋﻼت‬ ‫إﻣ ــﺎ ﺑﺘﻮزﻳ ــﻊ أرﻗﺎﻣﻬ ــﻦ أو ﺑﺎﻟﺴ ــﺆال اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫)ﺗﺒﻐﻮن ﻋﺮﺳ ــﺎن أو ﻋﻨﺪﻛﻢ ﻋﺮاﺋﺲ( ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮﻟﻬ ــﻦ ﺣﻔﻼت ا]ﻋﺮاس دون إذن وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻟﻄﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ دﺧ ــﻮل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻘﻴﻤ ــﺎت‬ ‫ا]ﺟﻨﺒﻴ ــﺎت ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟﺒﻨ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﻲ‬ ‫ﺮى ﺑﺑﻘﺼﺪ اﻟﻜﺴﺐ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﺟﻠﺪﺗﻬﻦ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺟ ﻴ‬ ‫ﻬﻦ أوو ﻦ‬ ‫ﺟ‬ ‫ـﺎدي واﻻﺑﺘ ــﺰاز‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﺻﺒﺢ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤ ـ ي‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﺎﻃﺒ ــﺎت‬ ‫ﻣﺮﻓﻮﺿ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺧﻮﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻠﺼﺺ وﻛﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮر ﺧﺎﺻﺔ أن ﺑﻌﻀﻬﻦ ﻳﻮزﻋﻦ‬ ‫أرﻗﺎﻣﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرات وﺻﺮاﻓﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك وﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫واﻟﺒﻼك ﺑﻴ ــﺮي رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﺻﻄﻴﺎد‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺰواج«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن ﻫﻨﺎك ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺸ ــﺮ‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻦ‬

‫ﺳﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺪث‬

‫‪+   $‬‬

‫‪8& F% #mY‬‬

‫ ‪!&$  I "  I ¤C‬‬ ‫!  ‪)* -‬‬

‫ﻻﻗﺖ زﻳﺎرة ﺳﻔﻴﺮة اﻟﻨﻮاﻳﺎ اﻟﺤﺴﻨﺔ‬ ‫وا‪J‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺠﻴ ــﻦ ﻋﻤﺮان‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻳﺎﻋﺮب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻨ ــﺎة »إم ﺑ ــﻲ ﺳ ــﻲ« ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻏﺎﺛﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ردود ﻓﻌﻞ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ]ﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼ ــﺺ‬ ‫ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋ ــﻼت اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺮدت ﻣ ــﻦ اﻟﺒ ــﻼد ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة واﻟﺼﻌﺒ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﻟﺘﺨﺘ ــﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﺆاﻟﻬﺎ‪» :‬ﺗ ــﺮى ﻫﻞ ﺳ ــﺘﻌﻮد ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أم أﺟﻤﻞ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ أم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺣﺰ ًﻧﺎ؟«‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ا]وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟœﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرات ﻓﻲ ﻇﻞ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﻟﻘﺐ‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﺮة وﻟﻜﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ زﻳﺎرﺗﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‬ ‫ا]وﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻗﺎﻟ ــﺖ رﺣ ــﺎب ﺑﻜ ــﺮ‪ :‬أن‬ ‫ﻟﺠﻴﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻤﻴ ــﺰة وﻣﺤﺒﻮﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬وﻧﺸ ــﻜﺮﻫﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑ ــﻪ‬ ‫وﻧﺮﺟ ــﻮ ا‪ :‬أن ﺗﻌ ــﻮد ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻮﻃﻦ‬ ‫أﻣ ــﻦ وأﻣ ــﺎن‪ .‬وﺗﻮاﻓﻘﻬ ــﺎ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻧﻬ ــﻰ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪ :‬ﺟﺰاك ا‪ :‬ﺧﻴ ًﺮا ﻟﺠﻴﻦ‪ ..‬وﺟﻌﻞ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻚ اﻟﻤﺤﻤﻮد ﻓﻲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫رﻗﻢ ﺟﻮاﻟﻬ ــﺎ ﺑﻄﺮق ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ وﻣﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ ﻢ‬ ‫ﻦ‬ ‫زﺑﺎﺋﻨﻬﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ رﻏﻢ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺠﺪن‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ اﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻣﻦ ﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻴﺔ إﻳﺠﺎد اﻟﺰﺑﻮن أو اﻟﺰﺑﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬اﻟﺴ ــﻮق ﻗﺎﺋﻢ واﻟﺒﻀﺎﻋﺔ راﺋﺠﺔ وﻳﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻮﺟ ــﻪ ا‪ :‬ﺗﻌﺎﻟﻰ وﻟﻴﺲ‬ ‫ا‪J‬ﺧ ــﻼص ﻓﻲ ﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻤﻼ ﺗﺠﺎرﻳﺎ«‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻐﻴﻴﺮا ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫وأﻛﺪ أن ك‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﻬﻨﺔ »اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ« ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺚ ﺗﺘﻢ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻬﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻦ ﻣﺘﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬اﻟﻌﺠﻴﺐ‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﻦ ﻛﻞ وﺳ ـ ﺋﻞ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﻦ ذوات ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ‬ ‫أن اﻟﺨﺎﻃﺒ ــﺎت ﺻﺒ‬ ‫زﺑﺎﺋ ــﻦ ﻣﻌﻴﻨﻴ ــﻦ وأﺻﺒ ــﺢ ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ وﺣ ــﻲ‪ ..‬ﻓ ــﻼ ﺗﺪﺧ ــﻞ إﺣﺪاﻫ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ا]ﺧﺮى ﻟﺘﺼﻄﺎد زﺑﺎﺋﻨﻬﺎ دون إذن ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ا]ﺧﺮى وﺗﻘﺎﺳ ــﻢ ا]ﺟﺮ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺎﻃﺒﺘﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ـﻴﻤﺎت ﻋﻤ ــﻞ اﻟﺨﺎﻃﺒ ــﺔ أوﺿﺢ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﻘﺴ ـ ﻴﻤﺎت‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻬﻦ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاش اﻧ ــﻪ ﻤ‬ ‫أﻧ ــﻮاع‪» :‬ﺧﺎﻃﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﻮخ ورﺟ ــﺎل ا]ﻋﻤ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺨﺼﺼﺎت ﻣﺴ ــﻴﺎر وﻫﺆﻻء ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﻦ ﻏﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٢٥‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﺧﺎﻃﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﺘﺮط اﻟﺨﺎﻃﺒﺔ أن‬ ‫ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ وﺗﺘ ــﺮاوح ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﺒ ــﺔ ﻣﻦ ‪ ١٠‬اﻟ ــﻰ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻓﺘﺘﺮاوح‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺨﻄﺒﺔ ﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪١٠‬‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ‪ ٥‬ﻰ‬ ‫ـﺐ‬ ‫آﻻف رﻳ ــﺎل ﺣﺴ ـ ﺐ‬ ‫ﻧ ــﻮع اﻟﻌﺮوﺳ ـ ﺔـﺔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺔ‬ ‫ﻓﺈن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺔ‬ ‫آﻻف‬ ‫ﻛﺎن ا]ﺟﺮ‪ ١٠‬ف‬ ‫ـﺖ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫رﻳ ــﺎل وان ﻛﺎﻧ ـ ﺖ‬ ‫آﻻف رﻳﺎل«‪.‬‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺔ ﻓﺨﻤﺴﺔ ﻻف‬ ‫ـﺮاش‪ :‬ﻛﺎن ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻘ ـ ﺮاش‪:‬‬ ‫ـﺎﺑﻘﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑـ)اﻟﺪاﻳﺔ(‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮى ﺳ ـ ﺑﻘﺎ‬

‫اﻟﻘﺎﺑﻠ ــﺔ‪ -‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺪ اﻟﻨﺴ ــﺎء وﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬‫اﻟﻮﻗ ــﺖ )ﺧﺎﻃﺒﺔ( ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ ﺗﺪﺧﻞ ﻛﻞ ﺑﻴﺖ ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮة ﻟﻠﺘﻮﻟﻴﺪ وأﺧﺮى ﻟﻠﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺮأﺳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻼل ﻓﻜﺎن ﻟﻬﺎ ﻗﺒﻮل واﻧﺘﺸ ــﺎر ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺳﻜﺎن‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻋ ــﺮف ﻋﻨﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮة‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي ﻋﻴﺐ أو ﺗﺬﻣﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻃﺒﻘﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻗﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ أو ﺗﻮﺳ ــﻄﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺰوﻳﺞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن أﺟﺮﻫﺎ اﻟﺬي ﺗﺄﺧﺬه دﻗﻴﻘﺎ‬ ‫أو ﺗﻤﺮا أو ﻓﺎﺋﺾ اﻟﻠﺒﻦ أو ﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ دراﺳ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ أﺟﺮاﻫ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻋﻀﻮ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣ ــﺬرت ﻣ ــﻦ ارﺗﻔﺎع ﻋ ــﺪد اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫»اﻟﻌﻮاﻧ ــﺲ« ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﺨﻄﻴﻬ ــﺎ ﺣﺎﺟ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن ﻓﺘ ــﺎة ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ أرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻓﺘﺎة ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻊ »زواج«‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻬﻤﻴﺶ‪» :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻠﻴﻮن و‪٨٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻓﺘﺎة ﻟﻢ ﺗﺘﺰوج‪ ..‬وﻫﻦ ﺗﺠﺎوزن ﺳﻦ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ«‪ ،‬ﻣﺤ ــﺬرا ﻣﻦ ﺧﻄ ــﻮرة ذﻟﻚ‬ ‫داﻋﻴﺎ إﻟﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪.‬‬

‫ ‪5 B‬‬ ‫‪@\  $‬‬ ‫ ‪W N‬‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﺪة ا]ﻋﻤﺎل راﻧﻴﺎ ﺳﻼﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫راﻧﻴﺎ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻫ ــﺪى وﻫﻦ ﻋﻠ ــﻰ إذاﻋﺔ‬ ‫‪ mbc‬ﺗﺤﺪﺛﺖ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﺷﺎﺑﺎت‬ ‫ا]ﻋﻤ ــﺎل وأﻫﻤﻴ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ دور اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ودورﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫إﺑﺮازﻫﺎ‪.‬‬

‫ ‪$  5R‬‬ ‫‪/\ ` EF‬‬ ‫ `‪EB 5:‬‬

‫ﻟﺠﻴﻦ ﻋﻤﺮان‬

‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻧﺮﻣﻴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻗﻄﺐ ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻋﻦ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﺣ ــﻮل »ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إرﺷ ــﺎدي‬ ‫إﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ أداة واﻟ ــﺪة‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﺘﻮﺣﺪي ﻋﻠ ــﻰ أداء اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ«‪ ..‬وﻣﻨﺤ ــﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ واﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻤﻨ ــﺎن ﻣﻼ ﻣﻌﻤﻮر ﺑﺎر‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺰة اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺸ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪:‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻧﺮﻣﻴ ــﻦ درﺟ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﺮ اﻣﺘﻴﺎز ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﺑﻨﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﺷﺎﺑﺎت اﻻﻋﻤﺎل‬

‫‪.. < /Ac‬‬

‫‪+ 4 -#Q‬‬

‫‪“ b. &K o$ Y  % E4fY‬‬ ‫‪)* -/.7‬‬ ‫‪-/‬‬ ‫‪A:‬‬

‫ﺑﺪأت ﺧﻠﻮد ﻋﻄﺎر ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺘﻬﺎ ﻣﺠﻠ ــﺔ ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ا]وﻟ ــﻰﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬وﺧﺮﺟ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺠﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮزع داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫وا‪J‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺘﻮزع‬ ‫وﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﺎ أﺻ ــﺪاء إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أوﺳ ــﺎط‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ رﺣﺒ ــﻮا‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻤﺨﺘﺼ‬ ‫ـﺠﻌﻮﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺔ وﺷ ـ ﺠﻌﻮﻫﺎ‬ ‫ا‪J‬ﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ‪..‬‬ ‫ﺧﻠﻮد‪ :‬ﻛﻨﺖ أﺳ ــﺎﻓﺮ ﻣﻨﺬ ﻛﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل د‪:‬‬ ‫ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ أﺣﻀﺮ‬ ‫ﻣﺠ ــﻼت ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎرج‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﻨ ــﺖ أﻃﻠﻊ‬ ‫ـﺎءل‪ :‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أﺗﺴ ـ ‪:‬‬ ‫ﻣﺠﻼت ﺑﻜﻞ ذﻟ ــﻚ ا‪J‬ﺑﺪاع‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻼت‬ ‫واﻟﻔ ــﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ ﻗﺮرت‬ ‫ـﺮوﻋﻲ وأﻋﻤ ــﻞ‬ ‫أن أﺑ ــﺪأ ﻣﺸ ـ ﺮوﻋﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺔ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺧ ــﺮاج ﺠ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﺔ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﻳ‬ ‫ﺟﺮاﻓﻴﻜﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ‬ ‫ـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻓـ ـﻲ‬ ‫ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑ ــﻜﻞ ﻤ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﻤ‬ ‫وا]زﻳﺎء واﻟﺠﺮاﻓﻴﻚ‬ ‫اﻟﺪﻳﻜﻮر‬ ‫ء‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻮاﺿﻴ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫اﺿ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﺪود‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫واﺟﻬﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ إﺻ ــﺪار ﻤﺠ‬

‫ـﺮوع ﻻﻻﺑﺑ ـ ﺪـﺪ أن ﻳﺴ ـ ﺒـﺒﻘﻪ ﺟ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺸ ـ ﺮوع‬ ‫ﻗﻮﻟﻬ ــﺎ ﻞ‬ ‫ﺣ ــﺪﺪ ﻮ‬ ‫ﺟﻤﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت وأﻫﻤﻬﺎ ﻣ ــﺪى ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﻔﻜﺮة ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻊ ﺻﺪور‬ ‫أول ﻋ ــﺪد ﻟﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ رﻏﻢ وﺟﻮد‬ ‫ﻗﻠﺔ ﻟﻢ ﻳﺤﺒﺬوا ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ وﻟﻜﻨﻲ أﺗﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ ا‪s‬راء‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﻓﻘ ــﻂ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت وأﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺴﻮق‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻫﻲ واﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫واﻟﺼﺎﻟﻮﻧﺎت‪.‬‬

‫ﺧﻠﻮد ﻋﻄﺎر‬


â&#x20AC;«Ø¥ï»&#x2039;ﻼÙ&#x2020;â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«          â&#x20AC;¬ â&#x20AC;«) â&#x20AC;ª! " # $%&'  $"  ()* +â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«â&#x20AC;¬


‫‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫   ‬ ‫‪! " #$%&' $" ()*+ ,‬‬

‫ﺷﺒﺎب‬

‫\‪P N @;0 4 $0 0 + "33‬‬ ‫<‪Q   I‬‬

‫اﻟﻐﻨﺎء ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ﺑﺮﻳﺔ‬

‫ا‪b‬ذاﻋﺔ ﺗﻐﻄﻲ ﻓﻨﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟﻔﻦ اﻟﻴﻨﺒﻌﺎوي ﻳﺴﺘﻬﻮي اﻟﺸﺒﺎب‬

‫رأي ﺷﺎب‬ ‫ ‪mm‬‬ ‫ ‪I ?T‬‬ ‫ \ ‬

‫‪+L M 9N‬‬ ‫‪OP%!=;#,-‬‬

‫‪tjD›fE„CC‘ G*© IK{CCˆj IeCC F‬‬ ‫*‪¢&*©CC<*3(µ*nCCfG*„14ŸeCCH&*œeCCpG‬‬ ‫‪©CC”šjG*u¦CC:©CCƒ9{-leCC<*3(*eCC ¨-&e‬‬‫‪ŒE*¦G*¡CC—G,aCC)e‘G*KiCCD{‹Ge+¤CCM{m-K‬‬ ‫‪©J$e/eH„«‹+¢&*¡CC¨j ƒ64K{HaCC‹+K‬‬ ‫*(‪žƒ6µe+µ(*e£-e”+eƒ6¡<’šjv-µle<*3‬‬ ‫‪leCC<*3(µ*¥zCCJ„CC«‹fDiCC/¦G*22{CC-K‬‬ ‫<‪{¨=qH*{+K©Ie=&*¡<,4eCCf‬‬ ‫‪,a)eDKiD2eJ‬‬ ‫‪le<*3(* „CC«‹+¡CC¨+›CC” jG*2{CCp+‬‬ ‫*‪¢(*Ki¨ =&*’CCš1i¨ =&*aCCp- Ÿ(*“(* CCCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ÎmH ¢¦ƒ€Ee jMžCCJap-„7e”I˜D2eƒ8‬‬ ‫<¡‪*{N ¨Žƒ8kCC FŸ¦M ˜CC-4e¨< ©JeCCH‬‬ ‫‪{¨mG*{CC¨.&µ*¡CCH{1%µ*gCCIepG*§CCš<K‬‬ ‫‪4e—CC jƒ6* ›—CC+ œ$eCCƒjM  iCCjšD ŒCCMzH‬‬ ‫‪h{…G*i¨ =&*¡¨D{‹-eHiG¦”‹Hgp‹-K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪›H&*if¨v+išƒjG*¥zJ{‹ƒ€jG" ¢ÎCCD‬‬ ‫<‪Ÿa<¡CCHe£š”<¥aCC”‘MeCCH{CC¨ˆIiCCH4e‬‬ ‫*(‪*a<*zJaCC¨‘H{¨=KaMa/¦CCJe+ŸeCCG‬‬ ‫‪œe—ƒ7&µ*,2aCC‹jG* g¨ƒIe¨G*leCC”+eƒH‬‬ ‫‪qH*{+Kle<*3(µ*˜š-„«‹+©D ¢*¦G&µ*K‬‬ ‫*‪tCC+{jG ,{CCƒ€j G* ©CC)e ŽG* kCCM¦ƒjG‬‬ ‫*‪“}CC jƒ-Kh{CC…G*4aCCƒjMKiCC<*3(µ‬‬ ‫*&‪¡¨”J*{G*KrzƒG*œ*¦H‬‬ ‫*‪¡H*{CC¨fF*$}/©CCƒ«”MeCC H{CC¨m—G‬‬ ‫‪le<*3(µ*„CC«‹+¡¨+,4eCC¨ƒG*©CCD¤jEK‬‬ ‫*‪’CCvƒG* {CCƒ€ -K leCCJe‘jG* nCCf- ©CCjG‬‬ ‫ ‪ž—+2¦<¦HŒCCjƒGeD aMaƒ€G*’CCƒ6&ÎG‬‬ ‫&‪e£‹ƒ¨G•š1¤I‬‬ ‫‪R eFK©Ie=&µ*¡H›)eJ‬‬ ‫‪›‹p-©Ie=&µ*¢(*„CC«‹fG*œ¦CC”MaE‬‬ ‫*‪©D¡sIKŒjjƒI©GejGe+K{ƒ6&*kE¦G‬‬ ‫*‪•sjƒMŒjƒG*¢(*¤CCGœ¦E&eƒ6,4eCC¨ƒG‬‬ ‫*&‪Œ)eƒ«G*kE¦G**zCCJ¡H,aCC)e‘+r{CCvM¢‬‬ ‫‪¡¨+Œp-iD2e£G*qCCH*{fGeD¤-e¨0¡CCH‬‬ ‫*‪,a)e‘G*Ki‹jG‬‬ ‫&‪¥zJ„CC«‹+™ÎCCV HaCCƒ7eI‬‬ ‫‪*eCC JeCCI&*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪i¨s+4e£I&*§CCš<’V ƒR-©CCjG*leCC<*3(µ‬‬ ‫‪§š<“¦CC1K–aCCƒ8KgCC0›—CC+œ¦CCE&*K‬‬ ‫‪©”-{ Gž—-e<*3(e+*¦”-4*›f”jƒG*›CC¨/‬‬ ‫‪i¨El*342*¦Fe G*¦+ajI*Ke -e‹jp+‬‬ ‫<š¨‪e +¢Ka‹ƒMKž£+a‹ƒIi‬‬ ‫@‪: aalquaid‬‬ ‫‪a.alquaid@hotmail.‬‬

‫ﺗﺰﺧ ــﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﺑﺘﺮاث ﻏﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪد ا]ﻟ ــﻮان ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻄ ــﺮب‬ ‫اﻟﻴﻨﺒﻌﺎوي ﻣﻔﻀ ًﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬ ــﺎ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫وا‪J‬ﻋﺮاس‪ .‬وأﺻﺒﺢ ﺷ ــﺒﺎب ﻳﻨﺒﻊ ﻋﺎﺷ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮب اﻟﻴﻨﺒﻌﺎوي‪ ،‬وﻣﻨﺤﺎ ًزا ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻜﺎد‬ ‫ﻳﻤ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺣﺘﻰ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻤﺎرﺳﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﻔ ــﻼت ا]ﻋﺮاس‬ ‫وﺑﻌﺾ ا]ﺣﻴﺎن ﻓﻲ إﺣﺪى اﻻﺳﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺧﺎرج اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ أو‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﻳﻨﺒ ــﻊ أو ﻓﻲ اﻟﺒﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎب ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﻘﻮا‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻦ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺮﺳ ــﻮا‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻬ ــﻢ ووﻗﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠ ــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻔ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻨﻌ ــﻮا ﻟﻨﻔﺴ ــﻬﻢ ﻣﻜﺎ ًﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎرح‬ ‫اﻟﻄﺮب‪ ،‬وﻳﻮﻓﺮوا ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ دﺧ ًﻼ ﻣﺎدﻳًﺎ‬ ‫ﺟﻴﺪًا ﻣﻦ إﺣﻴﺎﺋﻬﻢ ﻟﻠﺤﻔﻼت‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻘ ــﺖ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎن ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫وﻟﻴ ــﺪ ودﻳ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﻤﺠ ــﺎل اﻟﻔﻦ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ ﻣﻌﺮو ًﻓ ــﺎ وﻣﺸ ــﻬﻮ ًرا ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ اﻧﺨﺮاﻃ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ أوﺿ ــﺢ أﻧ ــﻪ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﻣﻨ ــﺬ ﻧﻌﻮﻣ ــﺔ‬ ‫أﻇﺎﻓ ــﺮه ﺑﺎﻟﻄ ــﺮب اﻟﻴﻨﺒﻌ ــﺎوي وﻋﺎﺷ ــﻖ‬ ‫ﻟ ــﻪ وأﺻﺒ ــﺢ ﻻ ﻳﺴ ــﻤﻊ ﺑﺤﻔﻠ ــﺔ أو ﻃ ــﺮب‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﺰواﺟﺎت ﻓ ــﻲ ﻳﻨﺒﻊ إﻻ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ــﻦ ﻣﻌ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻫﺬا ا‪J‬ﻋﺠ ــﺎب ﻣﻌﻲ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﺖ أﻋﺰف ﻋﻠﻰ آﻟﺔ اﻟﻌﻮد ﻣﻨﺬ ‪١٨‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ وأﻏﻨﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻣﻌﺮو ًﻓ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إﻧﻨ ــﻲ أﺣﻴﻲ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻔﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫اﻟﻔﻨﺎن وﻟﻴﺪ أﺛﻨﺎء ﺗﺴﺠﻴﻞ إﺣﺪى أﻏﺎﻧﻴﻪ‬

‫أو ﺣﻔ ــﻼت ا]ﻋﺮاس‪ .‬وﺑﻌ ــﺾ ا]ﺣﻴﺎن‬ ‫ﻧﻘﻮم وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء إﻣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﻠﻌﺔ ﺑﺮﻳﺔ أو إﺣﺪى اﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻐﻨﺎء ﻫﻮاﻳﺘﻨﺎ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وﻟﻴ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا‬ ‫ﺑﺈﺣﻴ ــﺎء اﻟﺤﻔ ــﻼت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﺣﻔ ــﻼت ا]ﻋ ــﺮاس‪ ،‬وﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟ ــﻪ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٤ -٣‬دﻋ ــﻮات‬ ‫‪J‬ﺣﻴ ــﺎء ﺣﻔﻼت ﻟﻴﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‪،‬‬ ‫إﻧﻤﺎ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻧﺘﻘﺎﺿﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺣﻴ ــﺎء اﻟﺤﻔﻠ ــﺔ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٧ -٦‬آﻻف‬ ‫رﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﻏﻨﻴﻨﺎ أﻣﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ وأﺷ ــﺎدوا ﺑﻐﻨﺎﺋﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎوﻧﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء وﻣﻨﻬﻢ ﺷﺎﻋﺮ‬

‫Ž‪W hSt‬‬ ‫`‪A0 C‬‬ ‫‪kq‬‬ ‫‪AA EF‬‬ ‫  ‬

‫ ‪J :   5 4‬‬ ‫‪#cN J? !YF3‬‬ ‫( ([] [‪V‬‬

‫ﻳﺠ ــﺪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻓﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﻌ ــﻮد ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺮﺑﺢ‬ ‫اﻟﺤ ــﻼل ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻇ ــﺮوف اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳ ــﺮى اﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪s‬ﺧﺮ أﻧﻬ ــﺎ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻻﻛﺘﺴ ــﺎب ﺧﺒﺮات وﻣﻬ ــﺎرات ﺗﻔﻴﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ وﺗﻌﻠﻤﻬ ــﻢ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وﺗﺰﻳﻞ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﻢ اﻟﺨﺠﻞ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﻜﻮﻧ ــﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت او ﻓﺮﻗﺎ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻬﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺻﺐ اﻟﻘﻬﻮة‬ ‫واﻟﺸ ــﺎي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫واﻟﺰواﺟ ــﺎت وﻗﻴﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎﺧﺘﻴ ــﺎر ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﺎء واﻟﻌﺒ ــﺎرات واﻟﺸ ــﻌﺎرات‬ ‫اﻟﻼﻓﺘ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﻫﺬه اﻟﻔ ــﺮق »ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎي اﻻﺧﻀﺮ« اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎﻫﺎ ﺑﺈﺣﺪي‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻨﺸﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺮﻗﺔ وﻓﻜﺮﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻜﺎوﻳﺔ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺨﺪﻣﺔ‬ ‫وﻣﺒﺎﺷﺮة اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت داﺧﻞ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻻﺣﻴﺎء اﻟﺘﺮاث واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﻜﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻛﺴ ــﻘﻴﺎ ﻣﺎء زﻣﺰم اﻟﻤﺒﺨﺮ‬ ‫واﻟﻤﻤﺰوج ﺑﻤﺎء اﻟﻮرد اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‪ ،‬وارﺗﺪاء‬

‫اﻟﺰي اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺰﻣﺎزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺎل ﻣﻨﺸ ــﻲ‪ :‬ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﺗﺮﺣﻴﺐ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة وﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻴﺎه‬ ‫زﻣﺰم وﺻﺐ اﻟﻘﻬﻮة واﻟﺸﺎي‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻ ــﺮ أﺑ ــﻮ‬ ‫ﻋﺰام‪ :‬ان ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻤﺎرﺳﻬﺎ ﻧﻌﺘﺰ‬ ‫وﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺎ ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻨﻘﻞ ﺻﻮرة ﻋﻦ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻤﻜﺎوي اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﺬي ﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻧﺤﺘﻔﻆ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻘﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺰاول‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺎ‪ ،‬وإﻟ ــﻰ ا‪s‬ن ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫واﻟ ــﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻛﻞ ﻗﺼﺮ اﻓﺮاح‬ ‫او ﻣﻮﻗ ــﻊ اﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﻧﻘ ــﺪم اﻟﻤ ــﺎء اﻟﺒﺎرد‬ ‫اﻟﻤﻌﻄ ــﺮ ﺑﺎﻟ ــﻮرد اﻟﻄﺎﺋﻔ ــﻲ ﻟﻠﻀﻴ ــﻮف‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻓﺨﺮ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﻘﻬﻮة‬ ‫واﻟﺸ ــﺎي وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ وﺗﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻤ ــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻄ ــﺎوﻻت‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻬ ــﺎم ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﺣﺴ ــﺎم ﻣﻠﻪ أن ﻋﻤﻞ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻳﻔﺘ ــﺢ أﻣﺎﻣﻬﻢ أﺑﻮاﺑﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮزق اﻟﺤﻼل‪ ،‬وأن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫أو اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﻗﺼ ــﻮر اﻻﻓ ــﺮاح‬ ‫ﻣﻘﺼ ــﻮرة ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺟ ــﺎزات ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ ﺗﺘﻌﺪد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻻﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ إﺟﺎزات‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺎي ا‪I‬ﺧﻀﺮ ﺑﺎﻟﺰي اﻟﺤﺠﺎزي‬

‫اﻟﻌﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ ﺣﺴ ــﺎم ان ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺼﻮر اﻻﻓﺮاح ﻛﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻦ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ آداب وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ اﺗﻘﺎن اﻟﺸﺎي‬ ‫واﻟﻘﻬﻮة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺷ ــﺎي اﻟﻨﻌﻨﺎع واﻟﺸﺎي‬ ‫اﻻﺧﻀ ــﺮ واﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻌﺮﻓﺘ ــﻪ ﺑﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎﺟﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻴﻮف‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻨﺸﻲ‪:‬‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻧﺰاول ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻃ ــﺮح اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺟﻤﻴﻌ ــﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺪأﻧﺎ ﻧﺠﻤﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻴﻦ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺷﺮﻓﺎ ﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﺴ ــﺎم‪ :‬اﻧﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ورﻫﺒ ــﺔ ﻟﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺻ ــﺐ اﻟﻘﻬ ــﻮة وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺣﻤﻞ دوارق ﻣﻴﺎه زﻣ ــﺰم وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺻﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻻﻳ ــﺎم وﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫واﻻﺣﺘﻜﺎك زاﻟﺖ وأﺻﺒﺤﺖ ﺳ ــﻬﻠﺔ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺎ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺎل‪ :‬ﻧﺘﻘﺎﺿﻰ‬ ‫‪ ١٥٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﻛﻴﻔ ــﺔ ﺷ ــﻬﺮﺗﻬﻢ ﻗﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﻼت‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻟﻨﺎ‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺠﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺎوﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻋ ــﺮاس‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎرﻧﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫أو ﻣﻜﺔ او ﺟﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﻗﺼﻴ ــﺪة‬ ‫»أﻗﺒﻠ ــﺔ« واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻠﻮﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋ ــﺎدل اﻟﻌﺎﻳ ــﺶ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﻨﻴﻊ واﻟﺸﺎﻋﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﻬﻼﻟﻲ‬

‫ﻓﻲ إﺣﺪى ﺣﻔﻼت ا‪I‬ﻋﺮاس‬

‫واﻟﺸﺎﻋﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻴﻀﺔ اﻟﺒﺬﻳﻠﻲ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﻠﺤﻨﻴ ــﻦ ﻓﻤﻨﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻦ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﻣﺒﺮوك واﻟﻤﻠﺤﻦ ﻫﺎﺷ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﻦ واﻟﻤﻠﺤ ــﻦ ﻋ ــﺎدل اﻟﺒﻴﻄ ــﺎر‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻟﺪي ﻋﺪد ﻣﻦ ا]ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎوﻧ ــﺖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء واﻟﻤﻠﺤﻨﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻦ ﻗﺮﻳ ــﺐ‪ .‬وأﻛﺪ وﻟﻴﺪ أن‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻔﻦ ﻟ ــﻪ ﻣﺮدود ﻣ ــﺎدي ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا]ﺣﻴ ــﺎن ﻧﺘﻔ ــﻖ ﻣﺜﻼ ﻋﻠ ــﻰ إﺣﻴﺎء‬ ‫ﺣﻔﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ أو ﺣﻔﻠﺔ ﻋﺮس‪ ،‬وﻧﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻔﻠﺔ ﻧﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻛﺒﻴﺮة إﻣﺎ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫أو اﻟﻌﺮﻳﺲ وﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﻫﺐ‬

‫‪V<  /9A $ 8‬‬ ‫  ‪@H AEFX‬‬

‫اﺑﺮار ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰات‬

‫!^ *)‬

‫ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ أﺑﺮار آل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ أوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ا]وروﺑﻲ‬ ‫ا]ول ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٢‬م‪ ،‬واﻟﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎري إدواردز اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﺒﺮﻳ ــﺪج ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪ ١٨‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٤‬ﺟﻤ ــﺎدى ا]وﻟ ــﻰ ‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ١٦‬دوﻟﺔ‬ ‫أوروﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﺘﻬﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻟﺘﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺪاﻳﺎت اﻟﺘﺤﺎﻗﻬﺎ ﺑـ«ﻣﻮﻫﺒﺔ«‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ا]وﻟﻤﺒﻴﺎد‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل أﺑﺮار اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺴﻴﻬﺎت‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘ ــﺖ ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﺒ ــﺔ وا‪J‬ﺑ ــﺪاع »ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ« ﻣﻨ ــﺬ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﻨ ــﺖ أدرس وﻗﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪي ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ا]وﻟ ــﻰ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺤﺠﻢ اﻟﺘﺤﺎﻗ ــﻲ ﺑﺄوﻟﻤﺒﻴﺎد‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ،‬واﻟﺬي ﻛﺎن أﻛﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻮﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ أوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت‬ ‫ا]وروﺑ ــﻲ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬ﻛﻨ ــﺖ أﺣﻀ ــﺮ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‪ .‬وﺗﻀﻴ ــﻒ أﺑ ــﺮار‪ :‬ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺬﻟﺘﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻄﻌﺖ ان اﺣﺼ ــﺪ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺬﻟﺘﻪ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة أﺳﺮﺗﻲ وﻛﻞ ﻣﻦ دﻋﻤﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻲ ﻣﺎ زﻟﺖ أدرس ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﻣﻮاﺟﻬﺘﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺿﻐﻮﻃﺎت اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫وﻇﺮوﻓﻬ ــﺎ إﻻ ان ذﻟﻚ ﻗﺪ ﺗﻼﺷ ــﻰ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ا‪J‬ﻧﺠﺎز‬ ‫واﻟﻔﻀﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا‪ :‬ﻟﻤﻌﻠﻤﺎﺗﻲ وﻣﺪﻳﺮﺗﻲ وﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻛﺎن ﻟﻬ ــﻦ اﻟﻔﻀ ــﻞ ﻓ ــﻲ دﻋﻤ ــﻲ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻲ‬

‫اﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺔ‪ .‬وﺗﺴ ــﺘﻜﻤﻞ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬و‪ :‬اﻟﺤﻤﺪ‬ ‫أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔ ــﺮح اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ]ﻧﻨ ــﻲ اﺳ ــﺘﻄﻌﺖ ان أﺣﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮح ﻟ ــﻜﻞ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ دﻋﻤﺘﻨ ــﻲ وآﻣﻨ ــﺖ‬ ‫ﺑﻤﻮﻫﺒﺘﻲ وﻣﻘﺪرﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﺳ ــﺮﺗﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺷ ــﻌﻮر ﺟﻤﻴ ــﻞ وراﺋﻊ ان‬ ‫أﺷ ــﺎﻫﺪﻫﻢ ﻓﺨﻮرﻳﻦ ﺑ ــﻲ وﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻨﻲ‬ ‫و‪ :‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ﻟﻢ أﺧﻴ ــﺐ أﻣﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻲ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ذﻫﺒﺖ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﻗﺎﻟﺖ أﺑﺮار‪:‬‬ ‫ﻛﻞ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﻨﺠ ــﺎح ﻻﺑ ــﺪ ان ﺗﺤﻔ ــﻪ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺑﺪأﻧﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓ ــﻲ اﻻوﻟﻤﺒﻴﺎد ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﻟﺬي ﻧﺘﻠﻘﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻣﺘﺎزت اﻟﻤ ــﻮاد ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ ذات ﻣﺮاﺣﻞ أﻋﻠﻰ وأﺻﻌﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ ﺷ ــﻌﺮت أﻧﺎ وزﻣﻴﻼﺗﻲ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫دﺧﻠﻨ ــﺎ ﻋﺎﻟﻤ ــﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪا ﻻ ﻧﻌ ــﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻊ اﻟﺼﺒﺮ وا‪J‬ﺻ ــﺮار ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮح ﺗﺘﺬﻟﻞ ﻛﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨﻰ ان اﻟﺘﺤﻖ ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻄﺐ ﻛﺸ ــﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻌ ــﺪ دﺧﻮﻟﻲ ا]وﻟﻤﺒﻴﺎد وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ أﺣﺒﺒﺖ‬ ‫ان اﺗﺠ ــﻪ إﻟ ــﻰ دراﺳ ــﺔ ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ أوﻟﻲ‪ ،‬وﻃﻤﻮﺣ ــﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻳﺘﺠﺎوز دراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺮﻛ ــﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫أود ان اﻟﺘﺤ ــﻖ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ :‬ﻟﻴﺘﻢ ﻗﺒﻮﻟﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ا]ﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬


‫اﻟﻨﺎس‬

‫   ‪! " #$%&' $" ()*+ ,‬‬

‫ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ..‬ﻣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرات وأﻳﻘﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ‬

‫ ‬

‫\‪"33‬‬ ‫ ‪ 0 +‬‬ ‫‪$0‬‬

‫‬

‫*‪&& K !+  +/‬‬ ‫ <‪[ A*53? +3‬‬ ‫=  [‪V‬‬

‫‬

‫‪+CUB&&2A 3‬‬ ‫‪ 6 ];  EREF‬‬ ‫'‪)*  `P'00‬‬ ‫! >‪ I(< =8‬‬

‫! ‪E0/8‬‬

‫ﺗﻌﺎﻳﺸ ــﻮا ﻣﻊ ﻣﻬﻨﺔ ا‪s‬ﺑ ــﺎء وا]ﺟﺪاد‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎرﺳ ــﻮا اﻟﺠ ــﺰارة ﺑ ــﻼ ﻏﻀﺎﺿ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮوﻫ ــﺎ ﻣﺼ ــﺪر رزق ﺣ ــﻼل‪ .‬ﻓﻬ ــﻢ‬ ‫ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم ﺟﺪﻳﺪ؛‬ ‫ﻳﺬﺑﺤ ــﻮن وﻳﻘﻄﻌ ــﻮن وﻳﺴ ــﻠﺨﻮن‪،‬‬ ‫وﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ وﻛﺄﻧﻬﻢ ﺑﺪو‬ ‫رﺣ ــﻞ‪ ،‬ﻳﺄﺧ ــﺬون ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻠﺰﻣﻬ ــﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻏﺘﻨ ــﺎم اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺴ ــﻼﺧﻴﻦ‬ ‫واﻟﺤﺠ ــﺎج‪ .‬ﺗﻌﺎﻳﺸ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﺮاري‬ ‫وﺗﻌﻠﻤﻮا ﻋ ــﺪة ﺻﻨﻌﺎت ﺗﺪﻋ ــﻢ ﺻﻨﻌﺘﻬﻢ‪..‬‬ ‫إﻧﻬ ــﻢ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻣﺘﻬﻨﻮا‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺠﺰارة‪ ،‬وﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﺴ ــﻠﺦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻠﺪﻫﻢ وﺻﺒﺮﻫ ــﻢ وﻛﻔﺎءﺗﻬﻢ‪ ..‬ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻫﻢ ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋ ــﻦ أي ﺿﻐﻮط أو‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﻴﺎق وراء ﺑﻌﺾ اﻟﻌ ــﺎدات وا]ﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﻌ ــﻢ ﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻣﺎرﺳﺖ وﻗﺖ ﻓﺮاﻏﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻠﺦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺼ ــﺪر اﻟﺮزق‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﻢ‪ ،‬واﻧ ــﺎ داﺋﻤ ــﺎ ﻣﺎ أﻛ ــﻮن ﻓﺮﺣً ﺎ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺔ ]ﻧﻬﺎ ﺷ ــﺮف ﻟﻲ وﻫ ــﻲ ﻣﻬﻨﺔ ﺑﻌﻴﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆول وﻏﻴ ــﺮه‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬داﺋﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﻞ ﻋﺪدﻧﺎ وﻳﺬﻫﺐ اﻟﺴ ــﻼﺧﻮن إﻟﻰ أﻋﻤﺎل‬ ‫أﺧ ــﺮى وﻟﻜ ــﻦ ﻫﺎ اﻧ ــﺎ أزاول ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٢٠‬ﺳ ــﻨﺔ وﻣﺎ زﻟ ــﺖ أﺷ ــﺘﺎق ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫ﻟﻮﺟﻮدي ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﺦ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬إن أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻟﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﻴ ــﺪ ورﻣﻀﺎن‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺬﺑﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٣٠‬ذﺑﻴﺤ ــﺔ وﻳﻔﺮق‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﺴﻴﺮ إﻟﻰ أﺟﺰاء وﻛﻞ ذﺑﻴﺤﺔ‬ ‫ﻧﺄﺧﺬ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ رﻳﺎل ﻓﻘﻂ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻨﺘﻘﺪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ واﺳﺘﺤﻮاذﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ و ﻋﺒﺪا‪ g‬اﻟﻌﻴﻠﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﺠﻬﻴﺰﻫﻤﺎ ﻟﻠﺬﺑﺎﺋﺢ‬

‫ﻋﻤﺎر اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ ﻳﺮاﻗﺐ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل إرﺧﺎص اﻟﺴﻌﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻢ ﻋﻤ ــﺎر اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪ ٨٥‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ :‬ﻋﺸ ــﺖ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺦ واﻟﺬﺑﺢ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﻗﺪﻳﻤ ــﺎ أذﻫﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ ذﺑﺢ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وأﺧﺬ اﻻﺟﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻨﺖ أﻧﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎن إﻟﻰ آﺧ ــﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺬﺑﺢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﺦ‪ ،‬وﻫﺎ اﻧ ــﺎ ﻋﺒﺮ ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻟﻢ أﻓﻜﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎ ﺑﺘﺮك ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻻﻧﻬ ــﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻛﺄي ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬ﻣ ــﺮددا اﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮل‪» :‬ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫أو ﻗﻄﻌ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺰ‪ ،‬ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋﻨﻬ ــﺎ وﻟ ــﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺎري«‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬أﻧﺎ ﻻ أزاول أي ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺬﺑﺢ واﻟﺴ ــﻠﺦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃﻠﺒﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬

‫إﺷﺮاف اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺬﺑﺢ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻫﻮ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺄي ﺷ ــﻲء‬ ‫ﺑﺴﻴﻂ ﻳﺨﺪﻣﻨﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻌ ــﻢ ﻋﺒ ــﺪا‪ :‬اﻟﻌﻴﻠﻲ )‪٦٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ(‪ :‬أن ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺴﻼﺧﻴﻦ ﻫﻲ أﻋﻈﻢ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫زاوﻟﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎﻋ ــﺪي ﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻘﺎدم ﻻ ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﺬﺑﺢ‬ ‫اﻟﺪﺟ ــﺎج‪ ،‬وأﻧﺎ داﺋﻤﺎ أﻋﻠ ــﻢ أوﻻدي ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺬﺑﺢ واﻟﺴ ــﻠﺦ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻜﺲ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻌﺰاﺋﻢ واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت وﺗ ــﺮك اﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺦ وﻓﻌﻠﻬ ــﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ .‬وﻧﺼﻴﺤﺘ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻫﻮ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺪاﺋ ــﻢ وﻋﺪم ﺗﺮك أي‬ ‫ﺷ ــﻲء ﻣﻔﻴﺪ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺸﺮف ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻻﺑﺎء واﻻﺟﺪاد ﻓﻬﻮ اﻟﻮﺳﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪر‪ ،‬واﻟﻔﺨﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ g‬اﻟﻌﻴﻠﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺬﺑﺢ‬

‫ﺧﻤﺴ ــﻮن ﻋﺎﻣًﺎ ﻣ ــﻦ أﺻﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﻦ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ــﻪ اﻟﺨ ــﺎص ﻣﺴ ــﺘﻤﺘﻌًﺎ ﺑﻤﻬﻨﺘﻪ وﻣﺼ ــﺪر دﺧﻠﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬دﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ رﻳﻌﺎن ﺷ ــﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﻴﺐ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻳﻐﺰو رأﺳ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﺼﻤﺎت اﻟﺰﻣ ــﺎن ﺗﺨﻂ‬ ‫رﺗﻮﺷ ــﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺒﻴﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟ ــﻚ ﻣﺎ زال ﻣﻤﺴـ ـ ًﻜﺎ‬ ‫ﺑﻤﻘﺒ ــﺾ ﻣﻜﻮاﺗ ــﻪ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ ﺛﻘﻴﻠ ــﺔ اﻟ ــﻮزن‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻزﻣﺘﻪ ﻃﻮال ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺎرﺳً ﺎ ﻣﻬﻨﺘﻪ )ﻣﻜﻮﺟﻲ(‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﺪ أزﻗﺔ ﺣ ــﻲ اﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ﺑﺎب ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﻲ ﺟﺪة‪ .‬إﻧﻪ اﻟﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻗﺪم ﻣﻜﻮﺟﻲ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت رﺣﻠﺘﻪ ﻣﻊ ﻋﺎﻟﻢ ﻛﻲ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﺑ ــﻦ ﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﻜﻮﺟﻲ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٦٢‬م ﻓﻲ ﺑﺎب ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻔﻼح‪ ،‬ﻓﺄﻋﺠ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺧ ــﺬ ﻳﺘﻠﻘﻔﻬﺎ وﻳﺘﻌﻠ ــﻢ أﺻﻮﻟﻬﺎ ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺨﺬ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻗﺮارا ﺑﺎﺳﺘﺌﺠﺎر ﻣﺤﻞ وﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﻬﻨﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﻴﻮم واﻟﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﻳﺴ ــﺘﻴﻘﻆ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻔﺠﺮ ﻟﻴﺒ ــﺪأ رﺣﻠﺔ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ دورة ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻲ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻻ ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ إﻻ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻮد أدراﺟﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻤﺤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻃﺮﻗﻨﺎ ﺑﺎب ﻣﺤﻠﻪ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ آﻧﺬاك ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻇﻬﺮا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻫﺪوء ﺗﺎم ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻠﻮﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻐﻠﻬﺎ اﺑ ــﻦ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻴﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﻐﻔﻮة ﺻﻐﻴﺮة ﺟﻮار ﻣﻜﻮاﺗﻪ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺮوي ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﻗﺼ ــﺔ ﻧﺼﻒ ﻗﺮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻔ ــﺎح ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﺶ‪ ،‬ﺷ ــﻬﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﺼ ــﻮﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻴﺪﻳ ــﺎ‪ ،‬وأﺧ ــﺮى ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧ ــﻮاع اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﻠ ــﺐ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﺾ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ]ي ﺷ ــﺨﺺ أن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر أن‬ ‫ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻟ ــﻪ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻴ ــﻒ ﺑﻤ ــﻦ أﻣﻀﻰ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ ﻗﺮن ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ؟ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻛﻤﻮﺟﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺼﺒﺮ وﻃ ــﻮل اﻟﺒﺎل وﻗﻮة اﻟﺒﺪن وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ‪ ،‬وﻟﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫أﻧﺴﺎﻫﺎ ﻫﻲ ادﻋﺎء ﺑﻌﺾ ا]ﺷﺨﺎص وﺟﻮد ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪي ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺤﺎﻳﻠ ــﻮن ﻋﻠﻲ وﻳﺼ ــﺮون ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻧﻨﻲ ﻣﺘﺄﻛ ــﺪ أﻧﻬﻢ ﻣﺘﺤﺎﻳﻠ ــﻮن‪ ،‬و]ﻧﻨﻲ ﻻ أﺣﺐ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺪل اﺳﺘﺠﻴﺐ ﻟﻄﻠﺒﻬﻢ وأﻋﻄﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﺒﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ YBh#Q#\© &%‬‬ ‫ﻣﺌ ــﺎت ا‪s‬ﻻف ﻣ ــﻦ ﻗﻄ ــﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﻏﺴﻠﻬﺎ وﻛﻮاﻫﺎ اﻟﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ‪ ،‬اﻛﺘﺸﻒ ﻓﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫وﺟﻮد ﻧﻘﻮد وأوراق ﺛﺒﻮﺗﻴﺔ ووﺛﺎﺋﻖ ﺧﺎﺻﺔ ﻧﺴﻴﻬﺎ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻴ ــﻮب ﻣﻼﺑﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮل ﻋﻨﻬ ــﺎ‪:‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﻳﻤﺎرس اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ‬

‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﻨﺴ ــﻰ اﻟﺰﺑﻮن أﺷ ــﻴﺎء داﺧﻞ ﺟﻴﺐ ﻣﻼﺑﺴﻪ‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺑﻬﺎ إﻟﻲ‪ ،‬وأﺗﺬﻛﺮ أن أﺣﺪﻫﻢ ﻧﺴ ــﻲ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺌﺔ ‪ ٥٠٠‬رﻳﺎل وﻟﻢ أﻛﺘﺸﻒ ذﻟﻚ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻏﺴﻞ اﻟﺜﻮب‬ ‫ﻓﻘﻤ ــﺖ ﺑﺘﻨﺸ ــﻴﻔﻬﺎ وردﻫﺎ إﻟ ــﻰ ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﻧﺴ ــﻲ ﺑﻄﺎﻗﺘﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﻟﻢ أدري ﻋﻨﻬﺎ إﻻ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻄﺢ ﻣﺎء اﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺛﺎﻟﺚ ﻧﺴﻲ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺟﻮاز ﺳ ــﻔﺮه‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ وﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺜﺮة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨ ــﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﺑﺎت ﻳﺘﻔﺤﺺ اﻟﺜﻮب ﺟﻴﺪا ﻗﺒﻞ‬ ‫إﻟﻘﺎﺋﻪ ﻓﻲ اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ أو ﻣﺮور ﻣﻜﻮاه اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﻻ ﺗﺮﺣﻢ«‪.‬‬ ‫‪!& "#­eY‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ أن ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺤﻞ أﻗ ــﺪم ﻣﻜﻮﺟﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٩‬أﻣﺘ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﻣﺎ زال‬ ‫ﻳﺤﺘﻔ ــﻆ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻲ‬ ‫رﻛ ــﻦ ﺧﺎص‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻣﻀﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬إذ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻜﻮاﺋﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺪس‬ ‫اﻟﻤﻼﺑﺲ وﻋﺪم ﻣﺠﻲء أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻟﺘﺴﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫دﻓﻌﻬ ــﻢ ﻣﺆﺧﺮا ‪J‬ﺧﻄﺎر اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﺑﻌﺪم ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻼﺑﺲ ﺑﻌﺪ ﻣﻀﻲ ﺷ ــﻬﺮ أو ﻧﺤ ــﻮه‪ .‬وﻳﻘﻮل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ‪ :‬أﺗﺮك اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻟﻤﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ا]رﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وإذا ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺄت أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﻟﺘﺴ ــﻠﻤﻬﺎ أﻗﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺪق ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻓﺾ اﻟﻌﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﻣﻔﺎرﻗﺔ ﻣﻜﻮاﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻزﻣﺘ ــﻪ ﻃﻴﻠﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻧﻪ أﻗﺴ ــﻢ أﻏﻠﻆ‬ ‫ا]ﻳﻤ ــﺎن أﻻ ﻳﺘﺮﻛﻬ ــﺎ أو ﻳﺒﺪﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺷ ــﺮﻳﻜﺔ ﻋﻤﺮه‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻣﻌﺸ ــﻮﻗﺘﻪ ا]ﺑﺪﻳﺔ وﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳﺠﻼت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﻟﺤﻠﻮة واﻟﻤﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺑ ــﺪأ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻤﻜ ــﻮاة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺤﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻓﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ ﻟﺒ ــﺚ أن اﻣﺘﻠﻚ‬ ‫ﻣﻜﻮاة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ذات ﻣﺎرﻛﺔ ﻫﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺬﻫﺐ رﺣﻠﺔ اﻟﻜﻔﺎح ﻫﺬه ﺳﺪى‪ ،‬إذ اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﺑﻨﺎﺋﻪ وأﺣﻔﺎده وﺧﺮج‬ ‫ﻣﻦ رﺣﻤﻬﺎ ﺑﺴ ــﻤﻌﺔ ﺣﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺎت واﺳ ــﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫زﺑﺎﺋﻨ ــﻪ‪ .‬إذ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺧﺮﺟﺖ ﺑﺴ ــﺘﺮ اﻟﺤ ــﺎل وﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أوﻻدي ﺑﻔﻀﻞ ا‪ ،:‬وﻋﻼﻗﺎﺗﻲ اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ‬ ‫واﻟﻄﻴﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬

‫! ‪L312R$65  ]05    +Z‬‬ ‫‪)*  H EI‬‬ ‫!  ‪L_8=C‬‬

‫ﺳﻮق اﻟﺨﺎن اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﺷﺘﻬﺮ‬ ‫ﺑﺒﻴﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻛﻼت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻜﺎد‬ ‫أي زاﺋﺮ أن ﻳﻤﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ إﻻ وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻤﺮ ﺑﻪ‪] ،‬ﻧﻪ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪة ﻋﻘﻮد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺻﺒﺢ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻘﺮ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻟœﻟﺘﻘﺎء ﺑﻪ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎول ﻃﻌﺎم ا‪J‬ﻓﻄﺎر اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﺸﻬﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻘﺎدم‬ ‫واﻟﻔ ــﻮل واﻟﺘﻘﺎﻃﻴﻊ واﻟﻜﺒﺪة واﻟﺮأس واﻟﻤﻌﺼﻮب‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا]ﻛﻼت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﺸﻬﻮرة ﻓﻲ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ ﻟ“ﺳ ــﻤﺎك‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻮﻳﺎت واﻟﻜﺒﺎب‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﻫﺬه ﻫﻲ ﺳ ــﻤﺔ ﻫﺬا اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻﻔﻪ ﺑﻌﺾ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ أﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‬ ‫ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻳﻠﺠ ــﺄ ﻟﻪ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻟﻠﺠﻠﻮس ﻣ ــﻊ أﻗﺮاﻧﻬﻢ‬ ‫وﺗﺒﺎدل اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺳ ــﻮى ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻮق‪،‬‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻟﻨﺘﺒﺎدل اﻟﺤﺪﻳﺚ وﻧﺮوح ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺪﻣﺎ ﺗﺰور اﻟﺴ ــﻮق ]ول ﻣﺮة ﻳﻨﺘﺎﺑﻚ ﺷ ــﻌﻮر‬

‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺮ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﻄ ــﺎوﻻت‪ ،‬وﺗﺒﺎدﻟﻬ ــﻢ ا]ﺣﺎدﻳ ــﺚ‬ ‫اﻟﻮدﻳ ــﺔ‪ ،‬ورﻓ ــﻊ أﺻﻮاﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻀﺤ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺰاح‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﻜﻠﻤﺎت وﺗﻌﺎﺑﻴ ــﺮ اﻟﻤﺰاح‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺴ ــﻌﺎدة إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻮب‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴ ــﻤﻌﻬﻢ‬ ‫ﻳﺘﻬﺎﻓﺘ ــﻮن ﺑﻬ ــﺎ وﻳﺒ ــﺪو ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻮﻫﻬ ــﻢ اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ‬ ‫واﻟﻀﺤﻜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻏﺎﺑ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻓﻤ ــﺎ زال‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪون وﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺨ ــﺎن ﻳﺤﺘﻔﻈﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻼﺣﻆ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺴ ــﻮق اﻧﺘﺸﺎر رواﺋﺢ‬ ‫ا]ﻛﻼت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺘﺮات‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ اﺷ ــﺘﻬﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﻼت ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻫﺬه ا]ﻛﻼت‬ ‫واﻟﺒ ــﺮوز ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ أﻧﻬﻢ أﺻﺒﺤ ــﻮا ﻳﻄﻠﻘﻮن ا]ﻟﻘﺎب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤ ــﺎب ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤﻼت ﻣﺜﻞ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺒﺎﺷ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﻮر ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻜﺒﺪة‪ ،‬وﻋﻠﻲ ﻏﻔﺎره اﻟﺬي ﻳﺼﻨﻔﻪ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﻧﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻟﺤﻤﺔ اﻟﺮأس‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﺰوار ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻟﻴﻘﺼﺪوا ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺑﺎﻻﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﺎد ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻠﻮس واﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻔﺠ ــﺮ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻀﺤ ــﻰ‪ ،‬وإن ﺗﻐﻴﺐ أﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺜﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﻠ ــﻖ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪s‬ﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺴ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻪ ﻟœﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻜ ــﺬا اﻋﺘﺎدوا ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺳﻨﻴﻦ ﺻﺪاﻗﺘﻬﻢ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺨﺎن ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬


‫‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫          ‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫‪B/6 $ 5 :w WHBN ,B @  EF .F s VkB‬‬ ‫‪ <5  AN  Z5S 6% 2#F8 56 K7A‬‬ ‫‪ $ - ;0‬‬

‫وﺻ ــﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا]ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع أﻣ ــﺲ إﻟ ــﻰ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﻛﻮﻧﻴ ــﺎ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣﻨ ــﺎورات ﺗﻤﺮﻳ ــﻦ )ﻧﺴ ــﺮ‬ ‫ا]ﻧﺎﺿ ــﻮل‪٢٠١٢/ ٢-‬م( ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ دول ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒـ ـ ًﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪ :‬ﻓﺨﺮ ﻛﺒﻴﺮ أن أﻛﻮن ﺑﻴﻨﻜﻢ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ]ﺷ ــﺎرك ﻣﻌﻨﻮﻳـ ـ ًﺎ وﻗﻠﺒﻴـ ـ ًﺎ ﻣﻌﻜﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﺬي ﻳﻌﻮد إن ﺷ ــﺎء‬ ‫ا‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﻊ ﻟﻘﻮاﺗﻨ ــﺎ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ وﻗﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم وﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫واﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ ﻣﺎ ﻫ ــﻲ إﻻ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪﻧ ــﺎ ا]ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺳﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا]ﻣﻴ ــﻦ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﻤ ــﺎ ا‪- :‬‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع وإذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﻔﺨ ــﺮ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺎﺋ ــﻼ »ﻗﻮاﺗﻨﺎ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺗﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺎرﻳ ــﻦ ﻓﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وﻓ ــﻲ أوروﺑﺎ‬ ‫وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وأﺗﻤﻨﻰ إن ﺷ ــﺎء ا‪ :‬أن ﺗﺰود‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ‪J‬ﻋﺎدة اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺗﻨﺎ اﻟﺠﻮﻳﺔ وﻗﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻴﺲ إﺷ ــﺮاك اﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﺳ ــﻮا ًء ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘ ــﺎل وﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺎت ا‪J‬ﻧ ــﺬار اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ‬ ‫واﻟﺘ ــﺰود ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮد وا‪J‬ﺳ ــﻨﺎد اﻟﺠ ــﻮي‬ ‫وﻫ ــﺬه ﻛﻠﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻄﻠﺐ أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟ ــﺬي ﻧﺄﻣ ــﻞ إن ﺷ ــﺎء ا‪ :‬أن‬ ‫ﻳﻘﻮدﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬

‫ ‪2365, ER5 ]k‬‬ ‫‪+<A $ c‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ ﻋﺒﺪا‪ g‬ﻏﻮل‬

‫ا‪I‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻧﺴﺮ ا‪I‬ﻧﺎﺿﻮل ‪ ٢‬ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻧﻌ ــﺮف اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺈﻋﻄﺎء اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫أﻓﻀﻞ أﻧﻮاع ا]ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻔ ــﻲ وﺟ ــﻮد ﺳ ــﻼح ﻣﺘﻄ ــﻮر ﺑﺪون‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟ ــﻰ أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه ا]ﺳ ــﻠﺤﺔ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات ا]رﺑ ــﻊ أو ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘ ــﺔ واﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا أﻧ ــﺎ داﺋﻤ ًﺎ‬ ‫ﺣﺮﻳ ــﺺ أن أﺑﻴﻦ ﻟﻜﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻨﺎ داﺋﻤـ ـ ًﺎ ﻣﻌﻜﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﻗﺎم ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺎ‪J‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ ا‪J‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﻮه ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎلٍ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺗﺸﺘﺮك‬ ‫ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻣﻦ أﻋﻠﻰ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﺘﺮك ﻓﻴ ــﻪ دول ﻋﺪة‬

‫واﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻃﺎﺋﺮات وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫أو إﺳ ــﻨﺎد ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ أي‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻛﻘﻄ ــﺎع ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻟﺠﺎن‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻗ ــﻮة وﻟﺠ ــﺎن ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ ﺳ ــﻮاء ﻓﻨﻴ ــﺔ أو ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ أو‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺪى‬ ‫وﺻﻮﻟ ــﻪ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻛﻮﻧﻴ ــﺎ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻄﻴ ــﺎر اﻟﺮﻛ ــﻦ ﻳﻠﻤ ــﺰ أوزﻛﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺴﻔﺎرة‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ أﻧﻘﺮه‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺒﺤﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﺋﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻧﺴ ــﺮ‬ ‫ا]ﻧﺎﺿ ــﻮل‪ ٢‬اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻄﻴﺎر اﻟﺮﻛﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺛﺎﻣﺮ اﻟﺴ ــﻮﻳﻂ وأرﻛﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ ﺳ ــﻤﻮه ‪J‬ﻳﺠﺎز ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻧﺴ ــﺮ ا]ﻧﺎﺿﻮل اﻟﻤﻘ ــﺪم اﻟﻄﻴﺎر‬

‫اﻟﺮﻛ ــﻦ إﻧﻘ ــﻦ ﺗﺸ ــﻮﻻك ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك )ﻧﺴ ــﺮ ا]ﻧﺎﺿ ــﻮل( واﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﻣ ــﺪى اﻟﻨﺠﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‪ .‬ﺛ ــﻢ أﻟﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻂ ﻛﻠﻤﺔ رﺣﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮه‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ﺣﻀ ــﻮره ﺑﻴﻦ ﺻﻘ ــﻮر اﻟﺠﻮ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺳ ــﻞ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪﻳﻦ وﺳﺎم ﻓﺨﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺪورﻫ ــﻢ وﻳﺤﻤﻠﻬﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴ ًﺔ ﻛﺒﻴﺮه‬ ‫ﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ ﺗﻤﺜﻴ ــﻞ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﺎح‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤﻘﻘﻪ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺑﻔﻀﻞ ا‪:‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺑﺎﻟﺪﻋ ــﻢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤ ــﺪود ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻣﺼﺪر ﻓﺨـ ـ ْﺮ واﻋﺘ ــﺰاز أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﻗ ــﺪم ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎزا ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺮﻳ ــﻦ ﻧﺴ ــﺮ‬ ‫اﻻﻧﺎﺿ ــﻮل‪ ٢‬وﻋ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﻌﺎت ﺟﻮﻳﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻪ وﺳﻴﺮ‬

‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‪ .‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻴﻠﻤـ ـ ًﺎ وﺛﺎﺋﻘﻴـ ـ ًﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫واﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫وﺗﺤﺮك اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ إﻟﻰ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻛﻮﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﺑﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻘﻄ ــﺖ ﺻ ــﻮر ﺗﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺼﻌﻴﺪ وﺻ ــﻞ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻳﻮم أﻣ ــﺲ إﻟﻰ ﻣﻄﺎر أﻧﻘﺮة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺪى‬ ‫وﺻﻮﻟﻪ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎ]ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺳﻔﺎرة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ أﻧﻘﺮة ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻓﻲ ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ا]ﻣ ــﻦ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا]رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺳﻔﺎرة‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ أﻧﻘﺮة وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ وﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪)5 - ;0‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻓﺨﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻏﻮل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮري ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أﻧﻘﺮة ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا]ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ .‬ورﺣﺐ ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ ﺑﺴ ــﻤﻮه ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺗﺤﻴ ــﺎت وﺗﻘﺪﻳﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪه ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ - :‬واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ ﺷ ــﻜﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎوة واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ وﻛﺮم اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘﻪ ﺣﻤّﻞ ﻓﺨﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺳﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه ﻃﻴﺐ ا‪J‬ﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺟﺮى ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺗﺒﺎدل ا]ﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫ž! ‪TR TK # +&Z  [m0Q o  Ijk## mm  IK  ]% T %  &V%‬‬

‫‪  @- / $,6 J ~T# +1   @7‬‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻳﻄﻠﻌﻦ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ أﺟﻬﺰة اﻟﻘﻴﺎس ﺑﺎدارة ا‪I‬رﺻﺎد ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫واﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺎﻟﻮن‬ ‫‪  -  H  EI‬‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻘﻴ ــﺲ درﺟﺔ‬ ‫!  ‪O  U‬‬ ‫اﻟﺤﺮارة ودراﺳﺔ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺠﻮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺠﻞ ﻗﻴ ــﺎس‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺻﺒ ــﺎح ا]رﺑﻌ ــﺎء ﻓﻲ ‪8&K  -&\.4‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻳﻤﻦ ﺣﻤﺰة ﺣﻤﺎد‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻫﻰ ا]وﻟﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫‪ ٥٨‬ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺤﻄ ــﺔ أرﺻ ــﺎد اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت ﺑﺮﻓﻘﺘﻬﻦ ﺳ ــﻤﻴﺮة اﻟﻤﻨ ــﻮرة أن زﻳ ــﺎرة اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫ﻋﻮض ا]ﺣﻤ ــﺪي ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت اﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ا]رﺻﺎد‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ وﻗ ــﺪ ﺗﺠ ــﻮل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ أوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٣‬أﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ وﻫ ــﻲ أن ﻧﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﺒ ــﺮج وﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﺠﻤﻴ ــﻊ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﻮﻫﻮﺑ ــﺎت ﻳﻈﻬ ــﺮ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺮاﺻ ــﺪ اﻟﺠ ــﻮي ﻋﻠﻴﻬ ــﻦ اﻟﺤﺮص اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻘﺴ ــﻢ ا‪s‬ﺧ ــﺮ اﻟﺤﻀﻴ ــﺮة اﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﺬﻛﺎء‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻃﺮﺣﻬﻦ‬ ‫ا]رﺻ ــﺎد وﻗﻴ ــﺎس اﻟﺤ ــﺮارة ﻟ“ﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ واﻟﺬﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺣﻤ ــﺎد‪ :‬ﻗﻤﻨ ــﺎ‬ ‫واﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻫﻮ )ا]ﺑﺮ إﻳﺮ(‬

‫ﺑﺪورﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺮﺻﺪ‪ ،‬ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎ]رﺻﺎد وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮح ﻟﻬﻦ ﻋﻦ أﻗﺴﺎم اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ودور ﻛﻞ ﻗﺴ ــﻢ وإﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻦ‬ ‫`‪­& k &.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ أوﺿﺤ ــﺖ‬ ‫اﻳﻀﺎ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻣﺎﻫﻴﺔ ا]رﺻﺎد‬ ‫ودورﻫ ــﺎ اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻨ ــﺎن ﻓﻼﺗ ــﻪ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ واﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎس درﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮارة ﻟﻬ ــﻦ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻼﻧﺴ ــﺎن واﻟﺤﻴﻮان ﺑ ــﺎدرة ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘ ــﺎزات‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ وﻟ“ﺟﻬ ــﺰة أﻳﻀ ــﺎ ﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻗﻴﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫وﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﻀﻐ ــﻆ اﻟﺠ ــﻮي اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺤﺮارة ودور ﻣﻮﻇﻒ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻴ ــﺎس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺻ ــﺪ اﻟﺠ ــﻮي وﻣ ــﺎ اﻟ ــﺪور أن ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣﻘﺴ ــﻤﺎت‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ أن ﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ اﻟﺼﻒ‬ ‫دور ﻫﻴﺌ ــﺔ ا]رﺻﺎد ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر ا]ول ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟ ــﻰ ا]ول‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﻮ ﺛﺎﻧ ــﻮي‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ أن ﺑ ــﺎدرة‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎر وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ا‪s‬وﻧﺔ زﻳ ــﺎرة ﻣﺤﻄﺔ ا]رﺻ ــﺎد ﺑﻤﻄﺎر‬ ‫ا]ﺧﻴ ــﺮة وﻓ ــﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم ا]ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ أﺗ ــﺖ ﻣﻮﺟ ــﺎت ﻏﺒ ــﺎر واﻟﻐ ــﺮض ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎرة ﻟﻜﻲ‬ ‫وأﺗﺮﺑ ــﺔ ﺟﻌﻠ ــﺖ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﻬﺘﻢ ﻳﺴﺘﻜﺸ ــﻒ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻮﺿﻮع‬

‫ﻣﻮﻫﻮﺑﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻄﻠﻌﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎس ا‪b‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫ﻧﻘ ــﺎش )ﺟﺰﻳﺌ ــﺎت اﻟﻐﺒ ــﺎر‬ ‫ﺗﻬﺎﺟﻤﻨ ــﺎ( وﻫ ــﻮ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺶ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺜﺎرة ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻧﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﺳﺘﻜﺸ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫ﺟﺪا ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة ]ﻧﻲ رأﻳﺖ‬ ‫ﻫﺬه ا]ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وداﺋﻤﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻗﺪوﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﻄﺎر ﻟﻢ ﺗﺘﺢ ﻟﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ أن أرى ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ا]رﺻﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺗﺎﻟ ــﺔ اﻟﺜﻨﻴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﻣ ــﺪارس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ إن ﻣﻌﻈﻢ ا]ﺟﻬﺰة‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ]ﻧﻬﺎ ﺟﻔﺖ ﻟﻘﻠﺔ‬ ‫ا]ﻣﻄﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫وﺷﺎﻫﺪﻧﺎ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮج ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻳﻘﻴ ــﺲ درﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮارة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﺟﺰة اﻟﻼب ﺗﻮب‪.‬‬

‫ ‪7  ZT‬‬ ‫رﻳﻨ ــﺎد ﺳ ــﻨﻴﻮر اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬اﻧ ــﺎ رأﻳﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫أﺷ ــﻴﺎء أراﻫ ــﺎ ]ول ﻣ ــﺮة ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻀﻐ ــﻂ اﻟﺠ ــﻮي وﻗﻴ ــﺎس‬ ‫اﻟﺤﺮارة وﻓﻲ اﻟﺠﺰء ا‪s‬ﺧﺮ ﻣﻦ ‪8&K  g

6Y‬‬ ‫اﻟﺒﺮج رأﻳﺖ ﺟﻬﺎز ﻗﻴﺎس اﻟﻤﻄﺮ‬ ‫رﻏ ــﺪ ﻓﺎﻟ ــﺢ اﻟﺪﺑﻴﺴ ــﻲ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻮن اﻟﻜﺒﻴﺮ وأﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪة اﻟﻤﻨﺘﻘﻠ ــﺔ ﻟﻠﺼ ــﻒ ا]ول ﺛﺎﻧﻮي‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن ﺗﻘﻮل‪ :‬أﻧﺎ أﺣﺐ أﺷ ــﻜﺮ‬ ‫إدارة اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت وا]ﺳ ــﺘﺎذة‬ ‫ﺳ ــﻤﻴﺮة ا]ﺣﻤ ــﺪي وا]ﺳ ــﺘﺎذة‬ ‫ﻧ ــﻮرة اﻟﺒﻘﻌ ــﺎوي ﻋﻠﻰ ﺣﺮﺻﻬﻢ‬ ‫وﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ إﺗﺎﺣ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻟﻨﺎ وﺗﺸﺠﻴﻌﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻲ ﻟﻠﻤﺮﺻ ــﺪ أدرﻛﺖ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺮﻛﺎب وﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻋﻠﻤﻨﺎ أﻳﻀﺎ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻓ ــﻲ ا]ﺟﻬﺰة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﺮﺿﻬ ــﻢ ﻟ“ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ واﻟﻔ ــﺮق ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻗﺪﻳﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎﻃ ــﻮر وﺑﺎﻟﺰﺋﺒ ــﻖ وﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وﻣ ــﺎ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﻣﻦ ﺧ ــﻼل ا]ﻗﻤ ــﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫وﻣ ــﺪى اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫رﺻ ــﺪ وأن ﻣﺤﻄ ــﺔ رﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺮﺳ ــﻞ ﻛﻞ رﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻤﺤﻄﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫ ‪ &'  [&m‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى أﺿ ــﺎف‬ ‫ﻃﺎﺳ ــﺠﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك زﻳﺎرة‬ ‫أوﻟ ــﻰ ﻳ ــﻮم ا]ﺣ ــﺪ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ أﺧ ــﺮى واﻟﻼﺋ ــﻲ‬ ‫وﺻ ــﻞ ﻋﺪدﻫﻦ ﻛﺎﻣ ــﻼ اﻟﻰ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟ ــﺬي ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ‬ ‫إدارة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎر ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ زﻳﺎراﺗﻬﻦ اﻟﻰ‬ ‫أرﺑﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪.‬‬


‫ﻫﻤﺲ‬ ‫‪+ s- c‬‬ ‫‪«x» .s‬‬ ‫‪k q A‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫           ) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫*‪;0 - C‬‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ أن اﻟﺴﻼل ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ا]ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻟ“ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﺼﺮف ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻘﻴﺔ ا]ﺳﺮ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ .‬وﺑﻴّﻨﺖ أن‬ ‫ﺟﺎزان ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺘﻮزﻳﻊ »‪ «٥٨٨‬ﺳﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺑﻄﺎﻗ ــﺎت »اﻟﺒﺮﻛﺔ«‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻨﻬﺎ »‪ «٢١٣‬أﺳﺮة‪.‬‬

‫‬

‫ﻣﻠﺢ وﺳﻜﺮ‬ ‫‪d&]4  ?Q IK “ &4 .+.Q‬‬

‫‪QCR 6JST :0 V  -‬‬

‫   ‪Y%  UA5Z EF Ic I ? uuŠ 05 +A (’)) :‬‬ ‫  = ‪V[ -‬‬

‫ﺗﺸ ــﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ‪١١٦‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﺣﻴﻮﻳ ــﺎ وﻫﺎﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ‪٣٤٠٠‬‬

‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﺑﻌ ــﺪ أن واﻓﻘ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﺟ ــﺎزة ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻀﺨﻤ ــﺔ ﺧ ــﻼل ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻘ ــﻂ وﻣﻦ‬ ‫اﺑﺮز اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻴﺎه ا]ﻣﻄﺎر ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ واﻧﺸ ــﺎر ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫ري ﻣ ــﻦ اﻧﺎﺑﻴ ــﺐ اﻟﺒﻮﻟ ــﻰ اﻳﺜﻴﻠﻴﻦ ﻣﻊ‬

‫اﻟﺨﺰاﻧ ــﺎت اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻣﻊ ﺻﺎرى‬ ‫» دوار اﻟﻔﻠ ــﻚ » ﺑﺠ ــﺪة وﺑﻨﺎء اﻟﻄﺒﻘﺎت‬ ‫اﻟﺨﺮاﺋﻄﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻄ ــﺎت وا]راﺿﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈ ــﺎم اﺳ ــﻨﺎد اﻟﺠﻴﻮدﻳﺴ ــﻲ‬

‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وﻣﺸ ــﺮوع درء‬ ‫أﺧﻄ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﻮل وﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴ ــﺎه‬ ‫اﻻﻣﻄ ــﺎر ﻟ“ﻣﺎﻧﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺑﻨﺠﺮان‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻧﺸﺎﺋﻲ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫أﺟ ــﺰاء اﻧﻔ ــﺎق اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام واﻋ ــﺎدة ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ‬

‫اﻟﺠﺴ ــﻮر واﻻﻧﻔﺎق ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻧﺸ ــﺎء ﺟﺴ ــﺮ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫وﺗﺤﺴﻴﻦ وﺳﻂ وﺳ ــﺎﺣﺎت وﻣﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﺧﻤﻴ ــﺲ ﻣﺸ ــﻴﻂ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ ‪:A

 +: $ ‘uŽ V“r50 ” J:, :ER5‬‬ ‫(‪E UU Q  ,‬‬

‫ﺣـ ـ ّﺬر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻣﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮي اﻟﻔﺘﺎك ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﺬي وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ١٦‬إﻟﻰ ‪ ٪١٧‬ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‬

‫وأﻧﻬ ــﺎ ﻓﻲ ازدﻳﺎد‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ اﻧﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺳ ــﻠﻮك اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺘﺮف اﻟﻐﺬاﺋﻲ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺘﺮﻛﻲ اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ‬ ‫وﺣ ــﺪه ﻋ ــﻼج ﻣﺮﻳ ــﺾ اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك ﺗﺠﺮﺑﺔ‬

‫‪4  W J/* EX YF‬‬ ‫ ‪@B7 <5 :8 . 5c‬‬ ‫‪MIW - &O  =C‬‬

‫ﻧﺎل ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺜﻲ ﺳﻌﻮدي ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻫﺎﻧ ــﺎت وذﻟﻚ ﻧﻈﻴﺮ إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ دﻫﺎن ﻳﻘ ــﺎوم اﻟﺨﺪش واﻻﺣﺘﻜﺎك‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺪﻫﺎن ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ وﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﺮددات ﻓ ــﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪J‬ﺷ ــﻌﺎع‪ .‬وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﺪﻫ ــﺎن اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻮره ﺑﺎﺣﺜ ــﻮن ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺻﺪﻳ ــﻖ ﻟœﻧﺴ ــﺎن واﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻔﺎف ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺨﺪش واﻻﺣﺘﻜﺎك‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ ﻃﻼء ﻫﻴﺎﻛﻞ اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫وا‪s‬ﻟﻴ ــﺎت وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﺠﻮدة وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻚ واﻟﻤﻮاد ا]ﺧ ــﺮى اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺑ ــﺮاءة اﻻﺧﺘ ــﺮاع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻧﻮﻋﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎدة اﻟﺒﻮﻟ ــﻲ ﻳﻮرﻳﺜﺎن اﻟﻘﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﺬوﺑﺎن ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺎء‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻲ‬ ‫ﻳﻮرﻳﺜ ــﺎن اﻟﻘﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﺬوﺑﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺬﻳﺒ ــﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺒﻴﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﻠﻴﻜﺎ اﻟﻨﺎﻧﻮﻳ ــﺔ وﺣﺒﻴﺒ ــﺎت ا]ﻟﻮﻣﻨﻴ ــﻮم اﻟﻨﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎﻓ ــﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﺗﻮﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺑﺎﺣﻄﺎب‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﺼﻔﺮ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﻨﺪﻛﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ إدرﻳﺲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺻﻒ ﻋﻠﻢ‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﺒﺮ دراﺳﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﻀﺔ ﻟﺘﺮﻛﻴﺒ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﻮﺻﻴﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎت ﻟﻠﺨﺪش واﻻﺣﺘﻜﺎك‪.‬‬

‫ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﺘﺨﺎﻃﺐ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟœﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎء ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﻴﻦ ﻫ ــﻢ »اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫‪،‬أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ اﻟﻐ ــﺪاء واﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻗ ــﺐ اﻟﺼﺤ ــﻲ‪،‬‬

‫وﻫﻨ ــﺎك ﺟﻬﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺎت وﺑﻠﺪﻳﺎت‬ ‫وﺟﻬ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫وﻛﺎﻟ ــﺔ رواد ا‪J‬ﻋﻼم اﻟﺘﻲ ﺑﺎدرت ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻧﻌ ــﻮّ ل ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ«‪.‬‬

‫ ‪Šx) _ Z / :4[:A /*,‬‬ ‫?‪:  :   * 6< EF R5‬‬ ‫‪"  - ;0‬‬

‫أوﺿﺤﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻣ ــﺲ أن اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﺼﻠ ــﺖ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﺮة ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﻄﺄ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺑ ــﻪ ﻣﻘﺎول ﻳﺘﺒﻊ ‪J‬ﺣﺪى‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺿﺮب ﻋﺪد ‪٢‬‬

‫ﻛﺎﺑﻼت ﺟﻬﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺧﺮوج ‪١١‬‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‪ :‬إﻧﻪ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٤:٥٣‬ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻘﺎوﻟﻲ ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺑﻀﺮب ﻋﺪد‬ ‫‪ ٢‬ﻛﺎﺑﻼت ﺟﻬﺪ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺧﺮوج‬ ‫‪ ١١‬ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ ‪ ٦٥٠‬ﻣﺸ ــﺘﺮك‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﺮة ‪ ،‬وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أن‬ ‫اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺑﺈﺻﻼح‬ ‫اﻟﻌﻄ ــﻞ واﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ إﻋ ــﺎدة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫أﻋﻴﺪت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪.١٨:٣٠‬وﻋﺒﺮت اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻋﻦ اﻋﺘﺬارﻫﺎ وأﺳﻔﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻧﻘﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ <    *  7*  EF W36 4‬‬ ‫(‪P P - ;= ,‬‬

‫ﺑﺪأت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت ا‪J‬ﻟﺘﺤ ــﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎرة واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄﻮرة ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺷﻮال ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض واﻻﺣﺴﺎء وﺟﺪة‬ ‫واﻟﺪﻣﺎم وﺑﺮﻳ ــﺪة واﻟﺒﺪاﺋﻊ وﻋﻨﻴﺰه واﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬واﺷﺘﺮﻃﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺳ ــﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ وﻳﺠﻮز‬ ‫ﻗﺒ ــﻮل ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻓ ــﻖ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ وأن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺎﺻ ـ ًـﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة إﺗﻤ ــﺎم اﻟﺼﻒ‬ ‫ا]ول أو اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي أو ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﺗﻘﻨ ــﻲ أو ﻣﻬﻨ ــﻲ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﻌ ــﺎدل أو‬ ‫ﺗﻔﻮق ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ وأن‬

‫ﻳﻜ ــﻮن ﻻﺋﻘـ ـ ًﺎ ﻃﺒﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼ ــﺺ اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﻟﻪ‬ ‫وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺘﻔﺮﻏـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ وﻳﺠﻮز ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻤﻮﻓ ــﺪ أو اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم أو‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ ﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻪ وﺗﻔﺮﻏﻪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﺟﺘﻴﺎزه اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻋﻦ ‪ ٪ ٢٠‬ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴ ــﺘﻮﻓﻲ اﻟﺸﺮوط‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺤﺪدة وﻗﺖ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬

‫\  ‪$8 2- . 06 8 <6B 956‬‬ ‫ _  ‪- 8O  -‬‬ ‫‪)aH5‬‬

‫اﻗﺘﺤﻤ ــﺖ ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ ﻣﺘﻬﻮرة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا]ول ﻧﻘﻄ ــﺔ أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻈﻴﻠ ــﻒ ‪ ٤٥‬ﻛﻢ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻓﺎﻃ ــﻦ اﻟﻌﻤﻴﺮي ﻓ ــﺈن رﺟﺎل‬ ‫ا]ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺄداء اﻟﻮاﺟﺐ ﻓﻮﺟﺌﻮا‬ ‫ﺑﺸ ــﺎﺣﻨﺔ ﻣﺘﻬ ــﻮرة ﻳﻘﻮدﻫﺎ واﻓﺪ ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ‬

‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻏﺎﻟﺒ ــﻪ اﻟﻨﻌ ــﺎس ﻓﻔﻘﺪ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺔ واﻗﺘﺤﻢ اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ ا]ﻣﻨﻴﺔ وﻧﺘﺞ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ وﻓ ــﺎة اﻟﻌﺮﻳﻒ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻤﻠﻮﺣﻲ‬ ‫اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي وﻧﻘ ــﻞ زﻣﻴﻠﻪ ا‪s‬ﺧﺮ اﻟﺠﻨ ــﺪي ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة اﻟﻌﺎم ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫‪«:‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺨﻄ ــﻮرة وﺿﻌﻪ وﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠ ــﻪ إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن إﺣﺪى ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺮاﺑﻄﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﺘﻠﻔﻴﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺎم اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺔ ﺑﻬ ــﺎ ‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺮي إن اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ ا]ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ وﺗﺤﺖ‬ ‫ا]ﺿﻮاء اﻟﻜﺎﺷﻔﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ وﺟﻮد »ﻃﺮاﺑﻴﺶ‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ« ذات اﻟﻠﻮن اﻟﻔﺴﻔﻮري اﻟﻌﺎﻛﺲ إﻻ أن‬ ‫اﻟﻘﺪر ﻛﺎن أﺳ ــﺮع ﻓﻲ وﻗﻮع اﻟﺤﺎدث اﻟﻌﺮﺿﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺣﺎﻟﺔ ا‪J‬رﻫ ــﺎق واﻟﻨﻌ ــﺎس اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ‪.‬‬

‫‹ˆ¨‪¤Ge”H§CCš<ª{pM¦jG*aCC0&*4¦CCjFašGŸÎCCƒ6žCC‬‬‫*‪ ¦CC¨I¦M wCCM4ej+,eCC¨sG*©CCDK kCC G* ©CCD4¦CCƒ€ G‬‬ ‫‪h{‹G*2ÎCC+¡H¡CC¨¨ ¨ƒG*K„CC6K{G**¦CC/{1&* ¢¦CC ‹G*K‬‬ ‫‪iM4¦ƒG*,4¦CCmG*¡HiM}vG*eCC£‘E*¦H$*}CC/ ¡CC¨šƒG*K‬‬ ‫*‪,a¨pG‬‬ ‫‪i¨H΃6(µ*Ki¨+{‹G*leH¦—sG*§G(*NµK&*i£/¦H,¦<aG*K‬‬ ‫‪t¨sƒG*¥ep-µ*©CCDibM{/,¦…13ev-µœesG*iCC‹¨f…+‬‬ ‫‪u΃Ge+Ÿeˆ G*ž<2eJ¡¨-{¨fF¡¨+*¦‹/NÎmH„6K{GeD‬‬ ‫‪4*{E3ev-*§CCš<Neƒ9*{j<*NeCC¨ƒ6e¨ƒ6¤<2K$eCCM{+&µ*›CCj”G‬‬ ‫*&‪¤I&*¤fI3›F¡H%*g‹ƒ7aƒ9{DeƒG*¢*Ka‹G**zJ©CC£ M©CCH‬‬ ‫‪¢eƒI(µ*–¦”0¡H$©ƒ7KiG*a‹G*KiM{sG*¡<nsfM‬‬ ‫‪leH¦—sG*LaCCGi¨=eƒ8NeI*3%*ap-¡CCG4¦jFaG*iCCs¨ƒ8‬‬ ‫=‪§š<KL{fFœK2kš‹D*3(*µ(*™{sjM¡Ge£ˆ‹H¢&µNeCCfGe‬‬ ‫‪$¦ƒ-œesG*Kœ¦…M{fƒGeDµ(*K,aCCsjG*leMµ¦G*eCC£ƒ6&*4‬‬ ‫‪›/K}<Ö*µ(*{ƒ8eIµK‬‬ ‫‪¢eFhep‹jƒ6*œK&*©CCf‹ƒ€G*aCC¨‹ƒG*§š<*3eCCH¡CC—GK‬‬ ‫&‪{ƒ€<K‬‬ ‫‪R *iCC¨I¦¨šHl*{JeˆHheCC¨=hefƒ6&*¡CC<4¦jFaG*¡CCH‬‬ ‫‪N*4e— jƒ6*KNeCCfpƒ7K&*N*aCCMa -¡¨ƒG*KeCC¨ƒ6K4aƒ9iCC¨I¦¨šH‬‬ ‫‪©Dœ*5µe+4KgCCM{Ea£<§j0eJa¨pIe F¢¦CC D©CCJK‬‬ ‫‪{¨m—G*e£ He jf‹/‬‬ ‫‪,{jƒG*leCCIeJ(µ*¥zCCJi¨+{‹G*eCC +¦‹ƒ7k H2&*›CCJ‬‬ ‫‪e šŽ Rƒ7eI*{-Ÿ&*"L{CCf—+©JeHKL{fFe£I(*œeCC”MR œK2¡CCH‬‬ ‫‪œe0&*ªzG*© ¨ƒG*K©CCƒ6K{G*’M{vG*¡<©+{‹G*ŒCC¨+{Ge+‬‬ ‫‪"iš=¦Hi+%eFKž)*2a—I§G(*e ¨D{0›F,e¨0‬‬ ‫‪h{‹G*›m-¢&*„9{j‘M©jG*,{¨f—G*leƒƒ6'¦G*§CCj0K‬‬ ‫‪iM{ˆIiCC¨E4Kœ¦CCš0L¦CCƒ6ŸaCC”-žCCGiCC¨+{‹G*iCC‹HepGeF‬‬ ‫‪©D4*{jƒ6ÎGkEK¡H¥2*4&*eH›Fª4¦CCƒG*Ÿeˆ G*kCCs H‬‬ ‫*‪©H΃6(µ*{-'¦G* ©H΃6(µ*¢Ke‹jG*iˆ HeH&*K45epG‬‬ ‫‪›0e+›pG*k”G&*KiH΃G*l{.%*aEe£I&*Kaf¨D Ne”+eƒ6‬‬ ‫<š‪µ(*¡¨jƒƒ6'¦G*eCCjšF¡HŒE¦jMµKiCC¨+{‹G*iCC‹HepG*§CC‬‬ ‫‪h&*Î+©f‹ƒ€G*›CC‹G*›ˆM*zGKi¨ƒ64iCC¨ƒ6e¨ƒ6l*42eCCfH‬‬ ‫‪¡Hk+{/eGe:i¨š<iM*a+iCC…”I™e J˜G3ŒHK¥eCC<{M‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪„j-©jG*¡CC¨ƒGe+&*af GKi¨f‹ƒ€G*iCC‹:e”G*e£I(*›CCfE‬‬ ‫*&‪{¨mFKž£‹šƒ6¡HL{jƒ€IeH,{mF¡H$eƒHuefƒ8eCC G*¦H‬‬ ‫‪$ª24e£ H‬‬ ‫‪ŒCCšƒG*qCCM4ajGe+2aCCsMžCCˆ H©CCf‹ƒ72¦CC£p+&*aCCf G‬‬ ‫*‪i0ejG*L{CC1&µ*›)*afG*KŒCC:e”R-¢&*gCCpM©jG*iCC¨ ¨ƒG‬‬ ‫‪œe+*3Neb¨ƒ7›‹‘ Ge£ <NÎMa+‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫  ‪:  : @3< 01 KR‬‬ ‫(‪P P - ;= ,‬‬

‫ﺑ ــﺪأت ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺻﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮة إدارة‬ ‫ﻧﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ‪J‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺮﻛﺎﺗ ــﻲ إن ا‪J‬دارة أﻛﻤﻠ ــﺖ ﻛﻞ اﺳ ــﺘﻌﺪادﻫﺎ ﺑﺘﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟ ــﻜﺎدر‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وا‪J‬داري اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ ﺑﺎﻟﺪورات‪ ،‬وﻋﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑ ــﺪء إﺟ ــﺎزة اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻮﻗﺖ ﻛﺎف اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻻﻧﻄ ــﻼق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻨﺶء واﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻔﻌﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة وﻳﻌﺰز اﻧﺘﻤﺎءﻫﻢ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‬ ‫وﻣﻘﺪراﺗﻪ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ إن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺳ ــﻮف ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻘﺎدم‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ روﻋﻲ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ واﻟﺴﻜﺎﻧﻲ ﻟﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻫﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺼﻴﻔﻲ ا]ول‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ‪ ٣٦‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮاﻟﻲ ﺑﺎﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ ١١‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ‪ ١٣٣‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺎﻟﺤﻤﺮاء ﻓﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪ ١٢٦‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﺑﺄﺑ ــﻮ ﻣﺮاغ ﻓﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪ ٩٢‬وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ا]ول ﺑﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ا‪J‬ﺷ ــﺮاف اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣ ــﻲ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻤﻮم وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ا]ول ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺼﻴﻔﻲ ا]ول ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺤﺮة ﻓﻲ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺤﺮة اﻟﻤﺠﺎﻫﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻤﻈﻴﻠﻒ ﻛﻤﺎ ﺑﺪت ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪I‬ول ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬

‫ ‪- EF 35: 6 ,  @0B  W $%‬‬

‫‪k6M@P#K‬‬ ‫‪B! Ii&tp5#d‬‬ ‫ ‪UBBBBBBBBBBBBBBB#BBBBBBBBBBBBBBBYBBBBBBBBBBBBBBB 3‬‬

‫ﺻﻮر ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ واﻟﻤﻜﺘﺒﺔ واﻟﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬاﺗﻲ‬

‫  ‪)* -‬‬

‫ﺗﺤ ــﺮك ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﺤ ــﺐ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺤ ـ ّـﻰ اﻟ ــﺬى ﻳﻘﻄﻦ ﻓﻴﻪ ‪J‬زاﻟـ ــﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺮاﻛﻤ ــﺖ ﻓ ــﻰ أرض ﻓﻀ ــﺎء وﺗﺤﻮﻳ ــﻞ ذات‬ ‫اﻟﻘﻄﻌ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ ﻏ ّﻨ ــﺎء ﻟﻴﺲ ﻫ ــﺬا ﻓﻘﻂ ﺑﻞ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺴﺠﺪ ﻳﺮﺗﺎرده‬

‫اﻟﻤﺼﻠ ــﻮن وﻣﻜﺘﺒ ــﺔ »ﻋﺎﻣ ــﺔ« ﺗﺮﺳ ــﺦ ﻟﻤﻔﻬ ــﻮم‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ..‬اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ‪J‬زاﻟ ــﺔ اﻟ ــﺮﻛﺎم‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﺸ ــﺮة اﻟﻌﺮوس وإﻇﻬ ــﺎر ﺟﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻳﺤﻜﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺛﺎﻣ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮ ﺑ ــﺪر ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﻇﻠﺖ‬ ‫ﻗﻄﻌ ــﺔ أرض داﺧﻞ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺤ ــﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮات ا]ﻋﻮام »ﻣﻬﻤﻠﺔ« ﺣﺘﻰ ﺗﺤﻮﻟﺖ‬

‫ﻣﻊ ا]ﻳﺎم ﻣﺮﻣﻰ ﻧﻔﺎﻳﺎت ﻟﻠﻤﺠﺎورﻳﻦ واﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ و]ن ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﺎرع ﺗﺠﺎري ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻄﻠﺐ إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﺑﺮﻏﺒﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ زراﻋ ــﺔ اﻟﻤ ــﻜﺎن وﺗﻌﻬﺪت‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻲ ﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وﺑﻌﺜ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎﺑﻲ إﻟ ــﻰ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة وﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫إﻟﻰ آﺧﺮ وﻣﻦ ﺷﺨﺺ إﻟﻰ آﺧﺮ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم وﻧﺼﻒ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ وﻻ )ﻧﺘﻴﺠﺔ(‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻤ ــﺖ ﺑﺈزاﻟ ــﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وزراﻋ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﺑﺠﻬﺪ ذاﺗﻰ ﺛﻢ ﺳ ــﺎﻋﺪﻧﻲ ﺑﻌ ــﺾ أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وﻗﺮﻳﺒًﺎ ﺳﺄﻧﺸﺊ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺗﻔﺘ ــﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼ ًﺮا وإﻟﻰ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﺴﺎء ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‬

‫‪+&#* 'BB( .6)T  BBv- E#*N‬‬

‫‬

‫‪+&#*'(.6)T v-@g 07o#d‬‬

‫‬

‫]‪'BBBBBBBBBBBBBB0O hBBBBBBBBBBBBBB*BBBBBBBBBBBBBB‬‬

‫?‪& &P3.‬‬ ‫)‪%hKpM9()  m#K .#*5‬‬

‫   ‬

‫‪Email: almadina2025@hotmail.com‬‬


‫‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫          ‬ ‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫‪6A5 $0? $ /c‬‬ ‫  '‪E:N ]k $ S‬‬

‫ &‪:I jT6  I %T]  +&` I K‬‬

‫ ‪+3*\ q ..3*: 2,T h?5 20‬‬

‫‪)* - ;0‬‬

‫(‪P P - ;= ,‬‬

‫ﺗﻠﻘ ــﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ :‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﺗﺼﺎ ًﻻ‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴـ ـ ًﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻣ ــﻦ ﻓﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا]ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺮى ﺧ ــﻼل اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴ ــﻦ واﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ا]وﺿ ــﺎع اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺘﻴﻦ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪:‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪ :‬ﻳﺘﺸﺮف ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا]ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻏﺮة ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﺑﻐﺴ ــﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪ .‬وﻳﺸ ــﺎرك ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﻏﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ وأﻋﻀﺎء اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳ ــﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺳ ــﺪﻧﺔ ﺑﻴﺖ‬ ‫ا‪ :‬اﻟﺤﺮام‪ .‬وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ ﻏﺴ ــﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﺑﻤ ــﺎء زﻣ ــﺰم اﻟﻤﻤ ــﺰوج ﺑﻤﺎء اﻟﻮرد‪ ،‬وﻣﺴ ــﺢ‬ ‫ﺟﺪراﻧﻬﺎ ﺑﻘﻄﻊ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎش اﻟﻤﺒﻠﻠﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫‪27Q5 ‹c >B‬‬ ‫‪1Z @-5 S J g‬‬ ‫(  ‪"  - F7‬‬

‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ا‪J‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪J‬داري‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺑﺈدراج ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎص‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟ ــﻮزارة ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫وﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ ا‪J‬دارﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﻘﺪ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻐﺮض‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع ﺧ ــﺎص اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪١٤٣٣/٧/٢٢‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺿ ــﻢ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﻣ ــﻊ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻨﺎﺋﺐ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪J‬داري ا]ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺒ ــﺪان ﺑ ــﻦ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺒ ــﺪان ﻻﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫واﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ واﻟﻤ ــﺪة اﻟﻼزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ .‬واوﺿﺢ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪J‬داري‬ ‫ﻋﺒﺪان ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪان أن ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٣/٨/١٧‬ﻫـ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ا]ردﻧﻴ ــﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻧﺎﺋﺒﻪ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺪرﻳﺐ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة أﺳ ــﻬﻤﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ ‪ -‬وﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ‪-‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪J‬داري داﺧﻞ اﻟﻮزارة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻓ ــﺎد أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻟﻠﻮزارة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪J‬داري ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ )‪ (٣٣‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﺗﺪرﻳﺒﻴًﺎ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫?*‪0?5, |550 - $ 2‬‬ ‫‪236  $pS ..- 9,B‬‬ ‫‪)* - ;0‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا]ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻧﺴ ــﻴﻢ ﺟ ــﺪة ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٩٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬وﺑﻤﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﺪر ﺑـ ‪ ٤‬آﻻف‬ ‫ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻬﺪف أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‪٣٠٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﻮاﻃ ــﻦ وﻣﻮاﻃﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠﻲ أن اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﻬﺰ ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد وﺣ ــﺪات ﻃﺒﻴ ــﺔ وﻋﻼﺟﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻘﻠ ــﺐ واﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ وا]ﻧﻒ وا‪J‬ذن واﻟﺤﻨﺠﺮة‬ ‫واﻟﺠﻠﺪﻳ ــﺔ وﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻔﻚ وا]ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫واﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ وﻋﻴ ــﺎدات ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎ]ﻃﻔ ــﺎل‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻳﻀ ــﻢ ‪ ٣‬ﻏ ــﺮف ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى وﺻﻐﺮى‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀ ــﻢ ﻣﺨﺘﺒ ًﺮا‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ،‬وأﻗﺴ ــﺎم ﻟ“ﺷﻌﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻏ ــﺮف ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠ ــﻮﻻدة وﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻄﻮارئ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا أن اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﺿﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﺎ ﻃﺒﻴ ــﺎ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﻣﺰودًا‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ا‪J‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة وﻛﻔﺎءات‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ `‪  E: ,  W $; u) 1 ;` pq‬‬ ‫(‪"  - 5 +I‬‬ ‫! ‪5 +( -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ا]ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﺑﺎﺷﺎ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮن ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﻲ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮررﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮدﻫﻢ رﻏ ــﻢ اﻟﻤﻨﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺨﻴﻤﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ رﺻ ــﺪت ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ا]ﺣ ــﺪاث‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﻤﻼﺑﺲ ﻟﻤﺪة ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻗﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﺰﻳ ــﺎدة وﻓﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ وأﻛﺪ ﺑﺎﺷﺎ‪ :‬إن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺪ ﺑﺪأت‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌ ــﻮن ﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺸ ــﻬﻮر ا]وﻟ ــﻰ ﻟﻠﺠﻮﺋﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫دول اﻟﺠ ــﻮار ﻣﺜ ــﻞ ﻟﺒﻨﺎن ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﺴﻮرﻳﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤﺔ أداﺋﻬﻢ‬ ‫وﻗﻨﻮات اﻻﺗﺼﺎل واﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫»اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺪ ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻟﻜﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻻﺟﺌﺔ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺳ ــﻠﺔ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬ ــﻢ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻴ ــﺶ ﻓﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ‪ .‬وﺑ ّﻴ ــﻦ ا]ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻏﺎﺛﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺼﺎل اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻬﺒﺎت ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐﺪﻗﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺷ ــﻌﺒﻬﺎ ا]ﺑ ــﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻢ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻨﻜ ــﻮب‪ ،‬وزاد‪ :‬ﺳﺘﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺟﺴـ ـ ًﺮا ﺟﻮﻳًﺎ ﻣﻊ ا]ردن وﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺑﻄﺎﺋ ــﺮات ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼل اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮش وﺳ ــﻮى ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪.‬‬ ‫وأﻛﻤ ــﻞ أن ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺧﺒﺮة واﺳﻌﺔ‬ ‫ﺗﻤﺘﺪ ]ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ ا]ﺣﺪاث وﺗﺠﺘﻬﺪ‬ ‫ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺼﻌﺎب وﻟﻬﺎ ﻗﺪرات ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻟﻜﻮارث‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺣﻮاره‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ..‬ﻓﺈﻟﻰ ﻧﺺ اﻟﺤﻮار‬ ‫**ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻊ ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪X‬ﻏﺎﺛﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ‪X‬ﻧﺸ ــﺎء ﻣﺨﻴﻤ ــﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪود‬ ‫ﻣ ــﻊ ا>ردن وﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ..‬ﻫﻞ اﻟﻤﻨﻊ ﻣﺎزال‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻤﺎ؟‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪         ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫د‪ .‬ﺑﺎﺷﺎ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫اﻟﻈ ــﺮوف ا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ]زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ َأﻣﻠ ــﺖْ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻫﻴﺌﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﺔ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻛﻞ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ إﻏﺎﺛ ــﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻳﺴ ــﺘﻮي ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫ا]ﻣﻤﻴﺔ أوا‪J‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ أواﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪J‬ﻏﺎﺛﺔ واﺣﺪة ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﻘﺪر ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺮرات وﻧﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﻮن‬ ‫ا‪J‬ﻏﺎﺛﻲ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫وﺟﻮدﻫ ــﻢ‪ ..‬وﻗﺪ اﻋﺘﺎدت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻫﺬه اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻀﻤﻴ ــﺪ اﻟﺠ ــﺮاح وإﻏﺎﺛ ــﺔ اﻟﻤﻠﻬ ــﻮف‬ ‫وإﻋﺎﻧﺔ اﻟﻤﺤﺘﺎج‪.‬‬ ‫** ﻣﺎ ﻣﺪى اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ دور‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻲ؟‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺿﺮورة ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫وﻗﻨﻮات اﻻﺗﺼﺎل واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ا]ردن‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﻟœﻏﺎﺛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا]ردن‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻟœﻏﺎﺛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن إذ ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫ﻛﺸ ــﻮف اﻟﻨﺎزﺣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﺠﻬﺘﻴ ــﻦ ﺑﺎ‪J‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ“ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﻬﺪف ﻋﺪم ازدواج اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻨ ــﺰوح‪ ..‬وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﻮن ﻟ ّﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺸ ــﻬﻮر ا]وﻟﻰ ﻟﻠﺠﻮﺋﻬﻢ إﻟﻰ دول‬

‫اﻟﺠ ــﻮار ﻣﺜ ــﻞ ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ..‬وﻗ ــﺪ ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ ﻻﺟﺌ ــﺔ ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ‪ ..‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻌﺎون‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻃﺮاﺑﻠﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ]ن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺗﻜﺘﻆ ﺑﻬﺆﻻء اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ دﺧﻠ ــﻮا إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﻘ ــﺪر أﻋﺪادﻫ ــﻢ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫)‪ (١٠‬آﻻف أﺳﺮة ﻓﻘﺎﻣﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﺟﻨﺎح ﺧﺎص ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻳﻀﻢ )‪ (٤٠‬ﺳ ــﺮﻳ ًﺮا ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺼ ــﺮف ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﻮاع‬ ‫ا]دوﻳﺔ ]ﺳ ــﺮ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫)‪ (٢٣‬ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺑﺮﻣﺖْ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻐﺮض ﻣﺜﻞ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫دار اﻟﺸ ــﻔﺎء‪ ،‬وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺤﻨ ــﺎن‬ ‫وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ دار اﻟﺰﻫﺮاء وﺗﻢ ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا]ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻃﺎوﻟ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣ ــﻊ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧ ــﻮاع ا]دوﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ واﻗ ــﻊ ﺧﺒﺮﺗﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ واﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أﻋﺪتْ دراﺳ ــﺎت ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪J‬ﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )ﻣﻠﻴ ــﻮن(‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫‪J‬ﻧﺸ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ـ ﻣ ــﺎ دور اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺤﻤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻓﻲ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري؟‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛﺔ ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ إﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻬﺒﺎت ا‪J‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺪﻗﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺷﻌﺒﻬﺎ ا]ﺑﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻨﻜﻮب‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻬﺒﺎت أواﻟﻤﻌﻮﻧﺎت ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ وا]دوﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺟﺴ ــﺮ ﺟﻮي ﻣﻊ ا]ردن وﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺑﻄﺎﺋ ــﺮات ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼل اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮش وﺳﻮى ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪.‬‬

‫‪9[ ;5S %  ’(Ž  “Ac A‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺿﻴﻒ ا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ ‪b J - 7‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻮاض اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻮض اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻼدي‬ ‫دﻋ ــﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻠﻴﺺ ‪ ٤٣٧‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻓﻲ ﺗﻤﺎم ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ واﺻﻞ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻨ ــﺪى ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺧﻠﻴﺺ وذﻟﻚ ﺳﻠﻄﺎن ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻃﻨﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٣/ ٧/ ٢٨‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪J‬ﺟ ــﺮاء اﻟﻘﺮﻋﺔ ﺳﻠﻤﻲ ﺧﻠﻴﻒ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟ ــﺪى اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ‪ .‬أﻛﺪ ذﻟ ــﻚ رﺋﻴﺲ ﺳﻠﻤﻰ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮواﻧﻲ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﺣﻀﻴﺾ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﺸﻴﻮط اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺧﻠﻴ ــﺺ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎﺋﺾ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ..‬ﺳﻮﻳﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﻬﻨﺎء اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫وأﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق روﻳﺠﺢ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺷﻼح ﻣﻔﺘﻦ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺷﻠﻴﺎن ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﺘﻴﻖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ دﻣﻴﺢ اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﻤﻴﺪان اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻴﺰان اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﻮﻳﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻧﻮﻳﻤﻲ اﻟﺴﻬﻠﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺒﻴﺐ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺧﻴﺸﺎن ﻋﺘﻴﻖ ا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻮض اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫داﺧﻞ ﻋﻮض اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻮﻳﻠﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫دﺧﻴﻞ ا‪ :‬ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻬﻨﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺸﻴﻮط اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫دﺧﻴ ــﻞ ا‪ :‬ﻋ ــﻮض ا‪ :‬ﺻﺎﻟﺢ ﻓﺮاج اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻬﻨﺎء اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻠﺤﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫أﺑﻮﺑﻜﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫دﻏﻴﻠﺐ رازن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﺮﻳﻚ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺼﻠﺢ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫دﻟﻴﻴﺞ ﻧﺎﻓﻊ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻼل اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺸﻌﺎن اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ وارد اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫رازﻧﺔ ﻣﺴﻠﻢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺟﺪاوي اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺣﻀﻴﺾ ﺣﻈﺎظ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﺑﺸﻴﺮ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻣﺎﻃﺮ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫راﻗﻲ رﺑﻌﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺎﻃﻲ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎدي أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺻﻼح ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫رﺑﻴﻌﺎن ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎدي ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﺻﻼح ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫رﺟﺎءا‪ :‬ﻧﺎﺟﻲ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻻﻓﻲ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎدي ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺻﻼح ﻣﻌﺘﻮق اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫رﺣﻴﻢ ﺷﺮف اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺣﻤﺎدي ﻣﻌﻼ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺻﻠﻮح ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫رﺣﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺻﻠﻮح رﺟﺐ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫رده ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﻌﻼ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﺣﻤﺪان ﺣﻤﺪي اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺿﻴﻒ ا‪ :‬ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫رزﻳﻨﺔ ﻣﺴﻠﻢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ وﻛﻴﻞ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺣﻤﺪان ﻣﻐﻨﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺟﻤﻌﺔ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻼدي‬ ‫رﺿﺎ ﻋﻮض ا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫أﺷﺮف ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﻤﺪان وﺧﻀﻴﺮ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫روﻣﻲ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫أﺷﺮف ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺣﻤﺪي ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺧﻠﻒ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫روﻳﻌﻲ ﺣﻤﻴﺪان اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﺠﺮان اﻟﻤﺤﻮري‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫زﻛﺮﻳﺎ ﺑﺮﻛﻪ اﻟﻌﻮﻳﺒﺪي‬ ‫ﺑﺎﺧﺖ ﺑﺨﻴﺖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺷﻠﻴﺎن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﻋﻤﺮي اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫زﻛﻲ ﺑﺮﻛﻪ اﻟﻌﻮﻳﺒﺪي‬ ‫ﺑﺪرﻳﺔ ﺷﺮﻳﻤﻴﻂ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﺣﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﻣﺴﻌﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫زوﻳﺪ ﻋﻮض اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺑﺮاك ﺣﻤﻴﺪان اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﺣﻤﺪان اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺎدل ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫زﻳﻨﻲ ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻚ ﺑﺮﻛﺎت اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﺷﻮﻳﺶ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻋﻄﻴﺔا‪ :‬اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎدل ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﺎﻋﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻚ ﻣﻌﻴﻮض اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﻋﻮاض اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻏﻮﻳﻨﻢ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺎﻃﻲ ﻋﻄﻴﺔ ا‪ :‬اﻟﻤﺰﻣﻮﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺑﻄﻴﺤﺎن ﻋﺮﻳﻤﻂ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﻣﻌﻴﻠﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻣﺒﺮوك اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋﺎﻃﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﺷﻠﻴﺎن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺳﻌﻮد اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﻋﺎﻃﻲ ﻧﻮﻳﻔﻊ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﻋﺎﻳﺶ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪان ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻲ ﻣﺒﻴﺮﻳﻚ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﺳﺎﻟﻤﻪ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﺑﻨﺪر ﻣﺎﻧﻊ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺣﻤﻴﺪة ﺣﻤﺪ اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﻣﺴﻌﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﻤﻴﻴﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ﻣﺮﺷﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫ﺣﻮﻳﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ ﻋﻠﻴﺎن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﺮاج ردود اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻋﺒﻮد اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺣﻮﻳﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﻋﺎﻳﺪه ﻋﺎﻣﺮ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺟﻮدا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻤﺪان اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ ﺑﺨﻴﺖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ ﺣﻤﻴﺪان اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺛﻴﺎب ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻇﻴﻒ ا‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺷﻮﻳﺶ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻮﻳﺾ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺎس واﺻﻞ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣﺎﻧﻊ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺟﻔﻴﻦ ﻧﺎﺻﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓﻆ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﻮب راﺷﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣﺠﻴﺪﻳﻊ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺟﻤﻌﺎن ﺑﻼل اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓﻆ ﻋﻄﻴﺔا‪ :‬اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻌﺘﻨﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺟﻤﻌﺔ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ وﺻﻞ ا‪ :‬اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴ ــﻆ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻐﻨ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻣﻔﺮح اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﺧﻠﻒ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي رﺟﺎء اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺧﻀﻴﺮ ﺿﻴﻒ ا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي ﺳﻌﺪة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﻋﻮاض اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﺳﻌﺪي ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﺣﻤﺪان اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺣﻤﺎد اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﺷﻠﻴﺎن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺷﺪاد اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﺸﻴﺮ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻬﻨﺎ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻣﺠﻴﺪﻳﻊ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﺣﻮﻳﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﺟﻤﻌﺔ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻌﻮد وﺻﻞ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴﻒ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻋﺒﻴﺪ ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪي اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺤﺴﻦ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺧﻴﺸﺎن اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬داﺧﻞ اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺘﻴﻖ دﺧﻴﻞ ا‪ :‬اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫ﻋﺘﻴﻖ ﻋﺒﻮد اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﺘﻴ ــﻖ ا‪ :‬دﺧﻴ ــﻞ ا‪:‬‬ ‫اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫ﻋﺘﻴﻖ ﻣﺠﻴﺪﻳﻊ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻤﻌﻄﻲ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﺪﻳﺎن ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺣﻀﻴﺾ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺻﻠﻴﺢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺻﻠﻴﺢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﺼﺎم ﻋﻄﺎا‪ :‬اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻄﻴﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﻋﻄﻴﺎن ﻋﻤﺮي اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ا‪ :‬ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻤﺤﻠﺒﺪي‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ا‪ :‬ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ا‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻋﺎﻃﻲ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻣﺎﻧﻊ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻣﺮﺿﻲ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻣﻨﻴﻊ ا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻠﻲ دﺧﻴﻞ ا‪ :‬اﻻﻧﺼﺎري‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﻮﻳﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻠﻲ رﺟﺎءا‪ :‬اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﻠﻲ رده اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻃﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎن ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻤﺎر ﻋﻠﻴﺎن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺳﻤﺮان اﻟﻌﻮﻳﺒﺪي‬ ‫ﻋﻤﺮان ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻮاض ﺻﻌﻨﻴﻖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮض ﻣﺴﻌﻮد اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮض ا‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻳﻘﺮي‬ ‫ﻋﻮض ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮض دﺧﻴﻞ ا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮض ﻣﻄﻠﻖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮض ﻣﻌﻴﻮف اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻋﻮض ﻣﻔﺮج اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮﻳﺪ ﻋﻮض اﻟﺴﻔﺮي‬ ‫ﻋﻮﻳﺾ ﺑﺨﻴﺖ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻮﻳﺾ ﺟﺒﻴﺮ اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﻮﻳﻠﻲ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻴﺎﺿﻪ وازن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻋﻴﺪ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻏﺎزي ﺿﻴﻒ ا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻏﺎزي ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻏﺎزي ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻏﺎﻟﻲ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻓﺎﺧﺮ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺳﺤﻤﺎن اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﻮﻟﺪ‬

‫ﻓﺎﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻓﺮﻳﺞ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻓﻼح ﻋﺒﻮد اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻓﻼح ﻓﺎﻟﺢ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺳﺮﻳﺤﺎن اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻋﻮﻳﺾ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻓﻮاز ﺣﻤﺪان اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻓﻮاز ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻓﻮاز ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻓﻮاز ﻋﺎﻳﺾ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻓﻮاز ﻋﻮض اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﻓﻮزي ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺘﻴﻖ ا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺒﺮوك اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺒﺎرك راﺿﻲ اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﻣﻨﺎع اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﺑﺮاك اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺒﺮوك ﻣﺒﺎرك اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺒﻴﺮﻳﻚ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺠﺪي ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‬ ‫ﻣﺠﺪي ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﻋﻮده اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻠﻲ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪان اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪي اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻮﻳﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻒ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺟﺢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺒﻼدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪا‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻻﻓﻲ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺎﻧﻊ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺨﻀﻮر اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮزوق اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻼ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﻓﻊ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺨﻀﻮرة ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﺨﻀﻮره ﺣﻀﻴﺾ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺨﻀﻮره ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺮاد ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺮاد ﻋﻤﺮان اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‬

‫ﻣﺮوان ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺰﻧﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺴﺘﻮر ﺣﻤﺪان اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮر ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺴﺘﻮر ﻣﺨﻀﻮر اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺴﻌﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺴﻌﺪ ﻋﺘﻴﻖ ا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺴﻌﺪ ﻣﺠﻴﺪﻳﻊ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﺑﺨﻴﺖ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﻋﻴﺎد اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺴﻌﻮد ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺎﻋﺪي‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ ﻋﻮﻳﻠﻲ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﺼﻠﺢ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﻄﺮ زﻳﻦ ا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﻌﺘﻖ ﻋﺒﻮد اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق ﻋﻮض اﻟﺤﺮﺷﻨﻲ‬ ‫ﻣﻌﻼ ﻣﺒﻴﺮﻳﻚ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﻌﻮض ﻋﻮاض اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺾ ﻣﻌﻴﻮض اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻌﻴﻠﻲ ﻣﺒﻴﺮﻳﻚ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﺣﻤﻴﺪان اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎع ﻣﻨﻴﻊ ا‪ :‬اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺳﻌﺪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻣﺒﺮوك اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﻨﻴﻊ ﻣﻨﺎع اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻬﺪي ﺻﻮﻳﻠﺢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻣﻬﻨﺎ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻄﺎا‪ :‬اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻧﺎﺟﻲ ﻧﻮﻳﺠﻲ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ ﻋﺒﺪاﻟﺸﻔﻴﻊ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﺎﻫﺮ ﻣﻌﻴﻮف اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ ﺣﻀﻴﺾ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﺒﻴﻪ ﻋﻄﺎا‪ :‬اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﺸﺎء ﻓﻠﺤﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﻧﻔﻴﻊ ﻧﺎﻓﻊ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻧﻮﻳﻔﻌﻪ ﻣﺮﻳﺰﻳﻖ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ﻫﺎدي ﺻﻮﻳﻠﺢ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫ﻫﺎرون ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫وازن ﻋﻴﺎﺿﻪ اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫واﺻﻞ ﺳﻌﺪ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫وﺟﻴﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫وﺻﻞ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﻤﻌﺒﺪي‬ ‫وﺻﻴﻠﺔ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫****‬


‫ ‪25C :+ s0‬‬ ‫ ‪$  z‬‬ ‫ ‪s S ” /‬‬ ‫*<‪A‬‬

‫‪85 6L/N‬‬

‫‪/ E :ET‬‬ ‫ ‪•X y A,z‬‬ ‫‪/[ ‡0‬‬ ‫ ‪^p:‬‬

‫ ‪W– :+S,‬‬ ‫ *‪€ / — /3‬‬ ‫‪7 .?Z •<c‬‬ ‫" ‪"l/ P6z‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫          ‬

‫ ‪65A :EB<6‬‬ ‫ ‪y "  3‬‬ ‫ ‪YA< y,‬‬ ‫‪ *F‬‬

‫) ‪! " # $%&'  $"  ()* +‬‬

‫ ‪]jZ‬‬

‫ ‪Y%z UA5Z { c  ? uuŠ 05 +A (’)) : z‬‬

‫&@! ‬

‫* ‪ 65S V: @ 4 - l 5c "  Ekp‬‬

‫  = ‪V[ -‬‬

‫ﺷﺮﻋﺖ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﻘﺪام‬ ‫ا]ﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﻴﺎر‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋــﻲ ﻟـﻤـﻨــﻊ أي ﻣ ـﺤــﺎوﻻت‬ ‫ﺗــﺰوﻳــﺮ أو ﺧــﻼﻓــﻪ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ أﺑﻠﻎ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـﻐـ ــﺮف اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ ﻣ ـﻜــﺎﺗــﺐ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺪام ﺑــﺎﻟـﺒــﺪء ﻓــﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺧــﺎﺻــﻴــﺔ اﻟــﻤــﻌــﻴــﺎر اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪﺧــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺑــﻮاﺑــﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪام ا]ﻫــﻠــﻴــﺔ ﻟـﻤــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ا‪J‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟــﺨــﺎرﺟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧـ ــﻼل ﺑﻌﺚ‬ ‫ورﻗــﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ وﺗﺤﻤﻞ ﺗﺼﺪﻳﻖ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟــﻮرﻗــﺔ‬ ‫اﺳــﻢ اﻟﻤﻜﺘﺐ ورﻗــﻢ ﺗﺮﺧﻴﺼﻪ‬ ‫ورﻗــﻢ اﻟـﺠــﻮال‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻌﻬﺪ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣﻜﺘﺐ ﺑــﺄن ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮال ﻳﻌﻨﻲ ﻣــﻮاﻓـﻘـﺘــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫إرﺳــﺎل ﻛﻠﻤﺔ اﻟـﻤــﺮور اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑـﻜــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ رﻗ ــﻢ ﺟــﻮاﻟــﻪ‬ ‫اﻟﺬي وﺛﻘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ا‪J‬ﺟﺮاءات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫  ‪  < EF @7‬‬

‫‪$  5 :+<A $ c‬‬ ‫‪56 K7A B/6‬‬

‫‬

‫ا<ﺳﺮة‬

‫‪.. < /Ac‬‬ ‫! ‪O  -‬‬

‫‪/* W 8‬‬ ‫‪A ]d‬‬ ‫* ‪9 5‬‬

‫‬

‫» `‪  E: ,  W $; u) 1 «pq‬‬ ‫(‪"  - 5 +I‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ا]ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺎ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﻮن‬ ‫ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﻲ ﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮررﻳﻦ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ‬ ‫وﺟﻮدﻫﻢ رﻏﻢ اﻟﻤﻨﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺨﻴﻤﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ رﺻ ــﺪت ‪١٠‬‬

‫ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﻣﻦ ا]ﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻼﺑﺲ ﻟﻤﺪة ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺰﻳﺎدة وﻓﻖ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ وأﻛ ــﺪ ﺑﺎﺷ ــﺎ‪:‬‬ ‫إن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأت ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌ ــﻮن ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﺸ ــﻬﻮر ا]وﻟﻰ ﻟﻠﺠﻮﺋﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫دول اﻟﺠ ــﻮار ﻣﺜﻞ ﻟﺒﻨﺎن ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺠﺎورة‬

‫ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤ ــﺔ أداﺋﻬ ــﻢ وﻗﻨ ــﻮات‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل واﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪" :‬اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺪ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻜﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻻﺟﺌ ــﺔ ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻠﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ ا]ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪J‬ﻏﺎﺛ ــﺔ‬ ‫ا‪J‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻗﺪ ﺣﺼﻠﺖ‬

‫‪)* -/.7 A:‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻳﺼ ــﺎل اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺒ ــﺎت ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐﺪﻗﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺷ ــﻌﺒﻬﺎ ا]ﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻨﻜﻮب‪ ،‬وزاد‪ :‬ﺳﺘﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺟﺴـ ـ ًﺮا ﺟﻮ ًﻳ ــﺎ ﻣ ــﻊ ا]ردن وﻟﺒﻨ ــﺎن‬ ‫ﺑﻄﺎﺋﺮات ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺴ ــﻼل اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻔﺮش‬ ‫وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪.‬‬ ‫‬

‫*‪+   +/‬‬ ‫» ‪..« K‬‬ ‫ <‪3? +3‬‬ ‫‪[ A*5‬‬

‫‪: \ k @Z5B EF l‬‬ ‫š‪™ Y0\ J  + 3 2‬‬

‫‪,( - H  - ( 8 + I‬‬

‫ﻋﺎدت ﻣﺼﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺑﻊ ا]ول أﻣﺲ ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك‪ ،‬ﻋﻘ ــﺐ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪم دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﻌﺰل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﻄﻼن ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺛﻠﺚ ﻧﻮاب ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺮدي‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ‪ ،‬أن اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬دون ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ أول رد ﻓﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪J‬ﺧ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أﻋ ــﺮب ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋ ــﺰت‪ ،‬ﻋﻀ ــﻮ ﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫ا‪J‬رﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺛﻘﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ أن اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺳ ــﻮف ﻳﺼ ــﻮت ﻟœﺧ ــﻮان ﺳ ــﻮا ًء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ أو ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬وﻗ ــﺎل ﻋ ــﺰت ﻣﻌﻘ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ أﻣﺲ‪ :‬إﻧﻪ‬

‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ا‪J‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻠﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ا‪J‬ﺧﻮان ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ورﺳ ــﻤﻲ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮام أﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﺎﻫﺮ ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ أن ﺣﻜﻢ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﺑﺒﻄ ــﻼن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺜﻠﺚ اﻟﻔﺮدي ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻄ ــﻼن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻛﻠ ــﻪ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﺳ ــﺎﻣﻲ أن اﻟﺒﻄ ــﻼن‬ ‫ﻳﺸ ــﻮب ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻛﻠﻪ ﺑﺸ ــﺄن اﻧﺘﺨﺎب ﺟﻤﻴﻊ‬

‫أﻋﻀﺎﺋ ــﻪ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻓ ــﺈن اﻟﺤﻜﻢ ﻳﻌﻨﻲ ﺣ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻛﻠﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺼﺮف اﻟﺤﻜﻢ إﻟﻰ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻗﺒ ــﻞ ﺻ ــﺪور اﻟﺤﻜﻢ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﻨﻄﻮق‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ إن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻌﺐ ﻗﺪ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺼﻮص ﺛﺒﺖ ﻋﺪم دﺳﺘﻮرﻳﺘﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻛﻠ ــﻪ ﺑﺎﻃﻞ ﻣﻨﺬ اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ واﻟﺤﻜﻢ ﻧﺎﻓﺬ دون‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ إﺟ ــﺮاءات أﺧﺮى ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬه وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺣﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻓﻮ ًرا‪.‬‬ ‫ ‬

‫»‪!!  s J65 20 956 «ˆ K $ $X 3A‬‬ ‫( ‪"  - 5 +I‬‬

‫دون ﺳ ــﺎﺑﻖ إﻧﺬار اﻋﺘﺮض ﻃﺮﻳﻘﻲ ﺧﻼل اﺗﺠﺎﻫﻲ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﺪة ﻟﺤﻔﻞ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪي‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺮف ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ :‬اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎدرﻧﻲ ﺑﻜﺮﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ :‬ﻓﺮﺻﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻓﺮد ﺑﺎﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪J‬ﻏﺮاء‪ :‬ﻃﺎﻟﻊ اﻟﻜﺮت ﺛﻢ ﻏﻤﺰ ﻟﻲ ﺑﻌﻴﻨﻪ!!‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟﺌ ــﺔ اﻟﻤﺬﻫﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺻﻌﻘﺘﻨﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮت إﻟﻰ اﻟﻜﺮت اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻓﺈذا ﻫﻮ ﻛﺮت ﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺰواج ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ذات اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻳﺘﺠﻮل ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر وﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪة ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻛﺮﺗﻪ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ وﺿﺤﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﺎه ﻟﻢ ﺗﻔﺎرﻗﻪ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻤﻞ اﻟﻜﺮت اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻐﺎﻣﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒﺎرة »ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺰواج ‪ ..‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻨﺎ ‪ ..‬أﺑﻮ‬

‫ﺧﺎﻟ ــﺪ«‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ رﻗ ــﻢ ﻫﺎﺗﻔﻪ وﺑﺮﻳ ــﺪه ا‪J‬ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺷ ــﺘﻤﻞ اﻟﻜ ــﺮت ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻠ ــﺔ أﺧﻴﺮة ﺣﻤﻠ ــﺖ ﺗﻌﺒﻴﺮ ًا‬ ‫واﺿﺤـ ـ ًﺎ ﻫ ــﻮ أﺷ ــﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻤﻠﺔ »ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻨﺎ زواج ﻣﺴ ــﻴﺎر« وﻛﺄن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻜﺮت ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﺬﻳﺮ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ زواج اﻟﻤﺴ ــﻴﺎر‪ ،‬وﻣﻘﺪﻣ ًﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺟﻠﻴﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻳﺪﻋﻮﻫﻢ إﻟﻰ اﻟ ــﺰواج اﻟﻌﺎدي‬

‫ﻛﺮت زواج ﻳﻘﺘﺤﻢ ﺣﻔﻞ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬

‫اﻟﻤﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻤ ــﺎ ﻓ ــﺮغ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻤﺎ ﻣﻌ ــﻪ ﻣﻦ ﻛﺮوت ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻀ ــﻰ ﺧﺎرﺟـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻮاﺑ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ ﻳﺘﺴ ــﺎءﻟﻮن ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﻐﺎﻣ ــﺾ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻟ ــﻪ أن ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﺪور ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ رﺟ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺳ ــﻨﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻌ ــﺎرف ﻋﻠﻴﻪ أن ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻠﻚ ا]دوار‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻴﺪﻫﺎ ﺳ ــﻮى اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻤﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻦ اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻼﺗ ــﻲ ﺑ ــﺪأن ﺑﺎﻻﻧﺘﺸ ــﺎر وأﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺠ ــﺎرة ﻣﺮﺑﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﻀﻬ ــﻦ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن زواﺟً ــﺎ ﻋﺎد ًﻳ ــﺎ ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺘﻌﺎرف‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أو زواج ﻣﺴﻴﺎر وﻫﻮ ا]ﻛﺜﺮ رﺑﺤً ﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻞ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑ ـ ـ »اﻟﺨﻄ ــﺎب« ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى أو ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﻋﻠﻤ ــﻲ آﺧ ــﺮ ﻟﻴﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻬﻨﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﻣﺘﻬﻨﻬﺎ وﺑﺪأ ﻓﻲ ﺗﺮوﻳﺠﻬﺎ ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺳ ــﻨﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻬﻨﺔ »اﻟﺨﻄﺎﺑﻴﻦ« ﻣﻨﺘﺸﺮة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫„`!‪•&‚ …&6 # ..A&~\  &e?Q T.] :‬‬

‫‪)=5 - L 7‬‬

‫‬

‫‪9[ ..4 s Š @1‬‬ ‫  ‪JKR  + *5‬‬ ‫ ‪ s r $‬‬ ‫‪[Ac/  R‬‬

‫ = ‪V[ -‬‬

‫‪)* - EF Z[0‬‬

‫‬

‫ ‬

‫ " ‪:A

 - $ U?: E3%‬‬ ‫ ‡   ‪ r3‬‬ ‫\  ‪"  -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻃﺒ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻟﺒﻨﻮك اﻟ ــﺪم اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪,‬‬ ‫وإﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ وﻃﻨﻲ ﻟﻠﺪم ﻳﺴﻨﺪ ﻟﻪ ﺟﻤﻊ وﺗﺤﻀﻴﺮ‬ ‫وﻓﺤﺺ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺪم وﻣﺸﺘﻘﺎﺗﻪ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﺣﺘﻔ ــﺎل اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﺒ ــﺮع ﺑﺎﻟﺪم‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻛﻞ ﻣﺘﺒ ــﺮع ﺑﺪﻣﻪ ﺑﻄ ــﻞ« واﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻻول ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ ﻋﻠ ــﻢ‬ ‫ا]ﻣﺮاض واﻟﻄ ــﺐ اﻟﻤﺨﺒﺮي وﺑﻨﻚ اﻟ ــﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺠ ــﻼن ان اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠ ــﺪم‬

‫ﺳ ــﻴﻀﻤﻦ اﻟﺠ ــﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ وإﻳﺠ ــﺎد ﻣﺨ ــﺰون‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺗﺤﺴ ــﺒﺎ ﻟﻠﻜﻮارث إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﺨﺰون وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻬﺪر وﺧﻔﺾ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‪ .‬وﺗﺎﺑ ــﻊ‪» :‬وﺿﻌ ــﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﺪم وﻣﺸ ــﺘﻘﺎﺗﻪ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪٢٠٢٠‬م »‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ أﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﺤﺮج ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك ﻛﻞ ﺛ ــﻼث ﺛﻮان ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻧﻘ ــﻞ دم‪ ,‬وﻛﺬﻟﻚ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫ﻳﺪﺧﻠﻮن اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻧﻘﻞ دم‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻤﺤ ــﺮج ان دم ا‪J‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﻘﺬ أرﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻋﻨﺪ ﻓﺼﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺷﺨﺼﺎ واﺣﺪ ًا‪.‬‬

madina 20120615  

madina 20120615

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you