madina 20110607

‫‪cM£ 6 yDc |H £¥ H CG gEc G* DyM j*£ 6 ^ + E£¶* Ëh 6* ,^/ 4c H yM^H‬‬ ‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪àíčďŎĿí ĒŀĀŃ‬‬

‫÷‪ľŔĬĴ÷ō ĊŔėĎ‬‬

‫­‪ ¤ }h |H g)cH M£‬‬ ‫¶‪g¥Dy: g¥q 8 {F*y‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ gIc¥ ~G*K ¥ }hG* ± Ï Hc G* eM4^hG oH*y+‬‬ ‫‪g¥H£ ´* ,{ /&²* ± g /*y¶* j*^0K ¥ -K‬‬

‫ ‬

‫ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫ ‬

‫*<‪ ¤ < ¦ J&²* 5£D 2c h‬‬ ‫*‪c¥Y 64 y 8 fcd }G‬‬

‫ ‬

‫ *‪gM^ dG* jc+cthI²* ± -£ ~M jcM2£ |G‬‬ ‫*‪ cM4 4c¥ H C+ Nc<Ky }H Î ~H < &c |M K gdE*y¶* *£M2 ^ h M L4£ }G‬‬

‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻗ ــﺮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى أﻣ ــﺲ إﺷ ــﺮاك اﻟﻤ ــﺮأة ﻛﻨﺎﺧﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ أن ﺗﻌﺪ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ وا‪i‬ﻟﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻔﺮض رﺳ ــﻮم ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ا‪-‬راﺿﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪X‬ﺟﺮاءات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻻزدﺣﺎم‬ ‫اﻟﻤ ــﺮوري‪ ،‬وا‪X‬ﺳ ــﺮاع ﻓ ــﻲ اﺗﺨﺎذ ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات واﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻛﻮد اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻌﺮﺿ ــﺔ ﻟﻠﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺰﻻزل واﻟﺒﺮاﻛﻴﻦ واﻟﺴﻴﻮل‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﺷ ــﻦّ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﺣ ــﺎدا ﻋﻠﻰ دﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ٢٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪﻫﺎ وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋُﻬﺪا ﺗﺤﺖ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻟﺪى أﻓﺮاد وﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل ا‪-‬ﻋﻀﺎء‪ :‬إن ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ‪ ١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫ ـ ـ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٥٥‬ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪ôĿíďříō ŁĊŌĿí Ľîńīã õĊěčō ĩōĎĘńĿí ĪķŎŃ õĊĸĴ÷ "ôňœĊńĿí" ïŜķ ō ņŔŀĻŎñ ŁíĊĈøēîñ óĊĀñ ĎŃîĔĿí ŒĄñ ľŔĔĿí ŏĎĀŃ ČŔĴň÷ Œij ľńĬĿí àĊñ‬‬

‫ ‪“ ¨G*” 74 ¨Dy- g¥ 6 ,^0K‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫رﻓ ــﺾ ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٢٤٤٤‬ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎوب ﻣ ــﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺒﻌ ــﻮض وﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ ﺑﺮش‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺠﺎوب ﺳ ــﻜﺎن ‪ ٦١٨٧‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻛﺸﻒ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺳﻬﻞ ﻣﻠﻴﺒﺎري‬ ‫أن ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺒﻌ ــﻮض ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺪار ا‪-‬ﺳﺒﻮع ‪.‬‬

‫وﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد ا‪X‬دارﻳﻴ ــﻦ ‪ ٦‬ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٣‬ﻣﺸ ــﺮﻓﻴﻦ وﻓﻨﻴﻲ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫وﻣﺒﺮﻣﺠﻲ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﻣﺤﻠﻞ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫و‪ ٢٢‬ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ا‪-‬ﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﺎزل‬ ‫واﻟﻤﺪارس واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﺑﻌ ــﺾ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻧﻄ ــﺎق اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ رش ﻋ ــﺪد ‪ ١١٩‬ﻣﺴ ــﺠﺪا و ‪٥٠‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ وﻣﺒﺎﻧﻲ ﻣﻬﺠﻮرة‪.‬‬ ‫ ‬

‫دول اﻟﻤﺠﻠﺲ ‪X‬ﻋﺎدة ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﺷ ــﺒﺎب "اﻟﺜﻮرة اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ" ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ رﺋﺎﺳﻲ اﻧﺘﻘﺎﻟﻲ ﻳﻀﻢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ‪X‬دارة ﺷ ــﺆون اﻟﺒﻼد وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎدرة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﻟﺘﻠﻘ ــﻲ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻣﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎدق ا‪-‬ﺣﻤﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺮﺻ ــﺎص ﻗﻨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ﻣﻨ ــﺰل ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻓﺎد ﻣﺼﺪر ﻗﺒﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻌﺰ‪ ،‬ﺣ ــﺬرت اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪-‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺮوج أي ﻣﻈﺎﻫ ــﺮة ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤﺰم ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺎ‪-‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫اﻟﺠ ــﺰء ا‪-‬ول ﻣﻨﻬ ــﺎ أﻣ ــﺲ ﻋ ــﻦ أن ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﺟ ــﺮأة ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫»اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﺔ« ﻣ ــﻊ أﺳ ــﺮﻫﻢ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ إﻻ أﻧ ــﻪ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻳﻔﻀ ــﻞ ‪ ٪ ٥١‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺼﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ أﺳ ــﺮﻫﻢ‪ .‬وأﻗ ــﺮ ‪٪ ٣٦‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن اﻟﻨﻘﺎش ا‪-‬ﺳ ــﺮي‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺒ ــﻪ ارﺗﻔ ــﺎع ﻓﻲ ﺣـ ـﺪّة اﻟﺼ ــﻮت أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺻ ــﺮح ‪ ٪ ٣٠‬ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ أن ربّ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﻨﻔﻌﻞ‬ ‫وﺗﻈﻬ ــﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻐﻀﺐ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘ ّﺪ اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﻴّﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻇﻬﺮت اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن ‪ ٪ ٢٤‬ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫أﻛﺪوا أﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ أن رب ا‪-‬ﺳﺮة ﻳﺼ ّﺮ ﻋﻠﻰ رأﻳﻪ‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ اﻟﻨﻘ ــﺎش‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺮى ‪ ٪ ١٤‬أن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎوراﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺾ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﻤﻲ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ!‬ ‫ ‬

‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫رﺻ ــﺪت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ إﺣﺪاث دون ﺳﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ورش وﻣﺠﻤﻌﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺷﺎﻗﺔ‪ .‬وﺷﺪد ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ أﻣﺲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻗﺮار ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮي ﻳﻮﻟﻴﻮ وأﻏﺴ ــﻄﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﻋﺪ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺒﺪء ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻮﻓﻲ "ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻧﺎﻗﺶ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ رﺻﺪﻫ ــﺎ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻃﻮل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮات اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺎل وأﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻌﺪة‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ وﺟﻮد ﻣﺤﻘﻖ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻔﺮع ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻘﺪوره‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ ‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫‪g¥<£ hG* jË ´* ¸(* mcq+&²* {¥GcJ2 H e G* fË:‬‬ ‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻳﺘﻌﺮﻓﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﺎذج ﺗﺸﺮﻳﺤﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫÷‪ ņĔĄŃ Ľá ÑíĊòī - ĎœŎĜ‬‬

‫”*´‪sc¥ 8 ¡ thM $c+%²* H 7c G* “¦ :£G* 4*£‬‬

‫‪ ¥ }- ^ 8y- c |I(²* £ 0‬‬ ‫‪ Ï¥ ¥G* £dGc M £¥+K4K&* ,2cE‬‬ ‫‪ “g M^¶* <” }Ec -K m*^0&* “g´c ~¶*”C+ g ¶* ,^ 7c ¶ g+cnh 6²c+‬‬ ‫أﻣ ــﺲ أن "اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ" ﻻ ﺗ ـ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﻋﻮاﺻﻢ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا اـﺰالﺳ ـاﻟﺤ ــﺘﻌﺪادـﻞ ‪¦ 9c hG* £: ±‬‬ ‫ا‪-‬ﻧﺴ ــﺐ ﻟﺤﻞ ا‪-‬زﻣ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬

‫ﻋﺒ ــﺮ ﻗ ــﺎدة أورﺑﻴ ــﻮن ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪا ﺻﺎﻟﺢ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﻼج‪ .‬وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ا‪-‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﺷ ــﺪة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺑﻮﻗ ــﻒ إﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﻘﻨﺎ ﻟﺪﻣﺎء اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ورﻓ ــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻘﻂ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻤﺌﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﺮﻳ ــﺎء‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣ ــﺚ اﻟﻘ ــﺎدة ا‪-‬ورﺑﻴ ــﻮن‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺣﺪة اﻟﻴﻤﻦ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﻣﺒﺎدرة‬ ‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ .‬أﻛﺪ ا‪-‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ‬

‫‪õîŔŀĄŃ‬‬

‫*‪ ,^/ }¥I4£F H ~¥ G‬‬ ‫*‪ | G* iEK ¤ hI‬‬ ‫‪ G*K ^³* iEK c0K‬‬

‫ﻓ ــﻲ أول ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸ ــﺮي‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠ ــﺪة ﺗﻔﻮﻗﺎ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام ا‪-‬ﺟﻬﺰة اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﺪم ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ إﻟﻰ ﺑﻘﻴﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻢ واﻟﻌﻜﺲ‪ .‬وأﺑ ــﺪى وﻛﻴﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ اﻟﺤﻴﺎن ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻗﻴﺎﺳً ــﺎ‬ ‫ﺑﻄ ــﻼب اﻟ ــﺪول ا‪-‬ﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺤﻴ ــﺎن إن ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬

‫اﻣﺘﺤ ــﺎن اﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺳ ــﺠﻠﻮا‬ ‫إﺷﺎدﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗﺎل أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ دﻋﺠﻢ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮي‪ :‬إن اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا‪-‬ﺑﺤﺎث ﻛﺎن ﻟ ــﻪ ا‪-‬ﺛﺮ ا‪-‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﺠ ــﺎح ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻠﻨﺎ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ا‪X‬ﺑﺪاع‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﻦ دﻋﺠﻢ‪:‬‬ ‫إن اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺷ ــﺠﻌﺖ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ وا‪-‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ‪-‬ﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪرن‪.‬‬ ‫ ‬

‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫اﻃﻠ ــﻖ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺸ ــﺎرة ‪-‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﺪة وﻫﻮ ﻳﺪﺷ ــﻦ أﻣﺲ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﺸﺮوع ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه ا‪-‬ﻣﻄﺎر‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﻮل ﻳﺴﻴﺮ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‪ ،‬وأن وﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮﻛ ــﻮد واﻟﻜﺴ ــﻞ وا‪X‬ﻫﻤﺎل ﻗﺪ اﻧﺘﻬ ــﻰ‪ ،‬وﺑﺪا وﻗﺖ‬ ‫اﻟﺠﺪ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪.‬‬

‫*‪ 4c¥hG* c I* ± ­ $c+y G‬‬ ‫< *&‪,^/ c }+ $c¥0‬‬ ‫ ‬ ‫‪ “,4cnhG*” K^T qhM ,y 6c 6‬‬ ‫‪ i 6&²* ¥+ E*£H }¥ h+‬‬

‫ ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪õíčČė‬‬ ‫‪Œğîķ ņĔă ņñ ľŔŌē‬‬

‫‪ČŔĴňøĿí IJķō ĪŃ ŒĀŇĎñ‬‬ ‫ ‪ CC6&*4 aCCEK ,aCC)*{G* sCC G* ¡CCH leCCD{< ,aCCM{/ aCC‬‬‫‪ 3ejCC 6&µ* ¢eFK Ö* ¤ 0{M 5*}E ¡CC 0 3ejCC 6&µ* eJ{M{s‬‬‫<‪ ¤ < ©£ M ¢&* aCC + ¢Ke j F e£+ £CC M ©<eD{G* }CCM} G*af‬‬ ‫*‪ e£¨D M ©CCjG* iD{ G* kIeFK iCCHe G* i+e¨ G* ©CCD © CC 6{G‬‬ ‫« ‪ ªzG* ifM{1e+ tGeCC 8K ©EÎ< a sH 3ejCC 6&µ* ¡H NÎF CC‬‬‫*&‪ CC 6'¦HK eI2Î+ ©D © G* nsfG* 2*K4 a0&* a + e ¨D tfCC 8‬‬ ‫‪ aEK a£D G* i Hep+ l*4eCC j 6µ*K i¨ G* o¦sfG* a£ H‬‬ ‫*&‪ iM*K4 &*{CC M ¢eFK *zI%* leCCM*K{Ge+ eN G¦H ¢eF ¤CCI&* ©CCI{f1‬‬ ‫‪ E*¦H iCC G* ©D ¢eFK CC/4 e j¨+ ©CCD ¦ sH gCC¨pI‬‬ ‫<‪ a0&* ©DK ¡¨H{p G* H ¨ sjG* ©D iHe G* i+e¨ G* 4K2 ¡CC‬‬ ‫*‪ iH{ G* iCC H ©D iHe G* iCC+e¨ G* ¡CCH hKa H CC -* eCCM&µ‬‬ ‫‪ ¤I&e+ tGeCC 8 2 ¥{f1&*K ©CC<eD{G* 3ejCC 6&µ* H oasjG* gCC={M‬‬ ‫‪ 3ejCC 6&µ* CC 8K eHa <K i ¨sCC G* gj H §G(* aCC + CC M G‬‬ ‫*‪ eCC M(* ©D N*22{CCjH iCCfM{1e+ CC; Ö* ¤CC 04 ©CC<eD{G‬‬ ‫*‪ i+e¨ G h¦ H ©<eD{G* 3ej 6&µ* ¢&* ¦JK { - µ ©jG* iH¦ G‬‬ ‫*‪ k ¨G { H ©D iHe G* i+e¨ G* ¢&* *zI%* M ¡ M GK iHe G‬‬ ‫‪ ©D e G* gCC)e G* gCCj H ¦JK iCC H ©D iCCHe G* iCC+e¨ G* ©CCJ‬‬ ‫*‪ i+e¨ G* 5e£pG* § CC MK }M} G*af< ¡+ CC ¨D {¨H&µ* 5epsG‬‬ ‫*‪ eN ¨ 6*42 ¡¨E¦ j G* ¡H ifM{1e+ tGeCC 8 4¦jFaG* ¢eF iHe G‬‬ ‫‪ ¢Ka M ,z-eCC 6&µ* « + ¢eFK i jv G* iCC 6*4aG* 0*{H ©D‬‬ ‫‪ ªzG* hÎ G* CC «D&* §G(* CC G* hÎ: ifE*{H i +ejH i £H‬‬ ‫‪ ¢eFK a j<&* eCCH § < ©F{- CC 6* ¦CCJK ©CCpI{+ § CC M ¢eF‬‬ ‫‪ aEK ¡¨f=eCC G* hÎ G* $e CC 6&* ¨pCC - ©pI{fG* i ¨;K ¡H‬‬ ‫<‪ iCC 64a G* {MaH ¤G a£< . i £ G* ¥z£+ ¤G CC G* 64aH a£‬‬ ‫‪ $e CC 6&* pCC ¨D iCC 64a G* L¦jCC H § < ]©pI{+^ ¢¦ M ¢&e+‬‬ ‫*‪ kEKK ,{CC¨f G* isCC G*K ,{¨ CC G* isCC G* ©D ¡¨f=eCC G‬‬ ‫*‪ ©pI{fG* 4KaCC+ ¦ M ¢&* KeCC0K *{CC Iµ* kEKK 4¦CC «sG‬‬ ‫‪ *zJ ¢&* µ(* iCC £ Ge+ ¤ F ¡CCH eCC 94 e ¨G h¦ G* CC Ge+‬‬ ‫*‪ £ ¨+ e ¨D *¦ -*K ¡¨f=e G* ¡H ¤)ÎH5 vCC 6 4e.&* {H&µ‬‬ ‫ ‪ *Kz1&* §j0 L{CC1&* i + eJ¦f <&*K i 1eCC 6 i < ¤CC)e <(e+‬‬ ‫‪ eJz M ¢&* ¢K2 ©CCpI{+ i £H f M ¢&eCC+ e+N ¦j H *aN CC£ - ¤CC H‬‬ ‫‪ {MaH < nCC¨0 i+¦ G* ¡H CC M G ifM{1e+ tGeCC 8 ¡CC GK‬‬ ‫*‪ ¥e <&*K ¥e<aj 6eD ¡¨f=eCC G ©pI{fG* Î j 6e+ iCC 64a G‬‬ ‫< ‪ $e CC 6&* Ma - ¡< ¤ E¦-K i £ Ge+ $eD¦G* a G §CC - µ i‬‬ ‫*‪ gEe M e F ¤EaCC 8 § < 2eCC G* gEe M *z JK ¡¨f=eCC G‬‬ ‫*‪ ¤I&* es 9*K le+ ªzG* 2e G* 4e¨- §G(* ¡¨ « G* ¡H t G‬‬ ‫*‪ ; ©D ÎM¦: { jCC M ¡G {H&µ* *zJ ¢&* ©fCC 0K L¦E&µ* 4e¨jG‬‬ ‫‪ ¡¨ He G* § < 8{ G* ¨¨ «-K i¨GK'¦ Ge+ 6e 0(µ* ©He ‬‬‫‪ iD{:K i s+ j1*K 2e G* 0 ©D‬‬ ‫‪ oÎ. ¡H £De I(* ¡ M µ i.Î. ¨E ¡+ 0&µ* eE‬‬ ‫‪ i+e<a GK 0&* ¡H ¨ 0K {/eD ¡H {+K $©I2 ¡H M{CC 7‬‬ ‫‪ ¡H ¨ < £CC 6&µ* ¦CC 6 ¡CCH ª2¦ CC 6 eCCN.Î. ¨CC «I CC D‬‬ ‫‪ ¡¨H&ejG* leF{ 7 ¡H «M{HK lµe -µ* leF{ 7‬‬ ‫‪ FeD‬‬

‫‪Qadis@hotmail.com‬‬

‫‪ £dE rh - ¦ :£G* 6y´* g 6c)4‬‬ ‫*‪ c G* *x G Ï¥ Hc³* gd G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫‪١٤٣٢/٧/٩‬ﻫ ـ ـ وﺣﺘ ــﻰ ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٢/٧/٢١‬ﻫ ـ ـ وﻓﻘ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ وﻫﻲ‪ :‬أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺳﻌﻮدي ا‪-‬ﺻﻞ‬ ‫واﻟﻤﻨﺸﺄ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﺸﺄ ﻣﻊ واﻟﺪه أﺛﻨﺎء ﺧﺪﻣﺘﻪ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻜ ــﻮن ﺣﺴ ــﻦ ا‪-‬ﺧ ــﻼق واﻟﺴ ــﻤﻌﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ ﻣﺤﻜ ــﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺤﺪ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻲ أو ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺨﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮف أو ا‪-‬ﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺣﺎﺻ ًﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ﻃﺐ ﻋﺎم‪ /‬ﻃﺐ وﺟﺮاﺣﻪ‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫أﺳ ــﻨﺎن‪ ،‬ﺻﻴﺪﻟ ــﻲ‪ ،‬أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻋﻼج ﺗﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬أﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫ﻃ ــﺐ ﻃﻮارئ‪ ،‬أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬إدارة ﺻﺤﻴﺔ‪ /‬إدارة ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳ ــﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳ ــﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫) ﻣﺴ ــﺎر اﺗﺼﺎﻻت (‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﺣﺎﺳ ــﺐ آﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪i‬ﻟﻲ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻧﻈ ــﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺷ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬أﺻﻮل دﻳﻦ‪ ،‬دﻋ ــﻮة (‪ ،‬وأﻻ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ﻋ ــﻦ )‪ (٢٧‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت و)‪(٢٩‬‬ ‫ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻟ ﻃﺒﺎء ﻋﻨﺪ ﺑﺪء اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻃﻮل اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻣﻊ وزﻧﻪ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺪ ا‪-‬دﻧﻰ ) ‪١٦٠‬ﺳ ــﻢ‬ ‫ ‪٤٨‬ﻛﺠ ــﻢ (‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘ ــﺰوج ﺑﺄﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺠﺘ ــﺎز اﻟﻔﺤ ــﺺ‬‫اﻟﻄﺒ ــﻲ واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ .‬ودﻋﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ‪.WWW.KKMAR.GOV.SA:‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ¦ ¥G* |¥)yG* iDc ¨h 6* g ¶* $*45£G* | º‬‬ ‫‪ d : ¤ < $c + pË G Ï+c ~¶* ÏGK'£ |¶*K‬‬ ‫‪ðœčĊøĿí ĊŋîĬńñ ĽŎòĸĿí Œij ņŔœĉŎĬĔĿí ôŀŃîĬŃ þŔŀĈĿí Ľōĉ àîňñã ôŀŃîĬŃ‬‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﺲ أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺷ ــﻘﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﻼج ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﺠﺮﺣ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪-‬ﻃ ــﺮاف‬ ‫ﻫﻮ واﺟ ــﺐ ﻳﻤﻠﻴ ــﻪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ دﻳﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﻘﻮق ا‪-‬ﺧﻮّ ة واﻟﺠﻮار‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪد اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺷ ــﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒ ــﺬل ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ا‪-‬ﺷ ــﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﺣ ــﻞ ﺳ ــﻠﻤﻲ‬ ‫ﻳﻮﻗ ــﻒ ﻫ ــﺬا اﻻﻗﺘﺘ ــﺎل‪ ،‬وﻳﺤﻘ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺤ ــﻮل دون‬ ‫ﺗﺪﻫ ــﻮر ا‪-‬وﺿ ــﺎع ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ أﻣﻠﻪ أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻟﺤ ــﻞ‬ ‫ا‪-‬زﻣ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ا‪-‬ﻃ ــﺮاف ﻟﺘﺠ ــﺎوز ا‪-‬زﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤﻔ ــﻆ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أﻣﻨﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ووﺣﺪﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﺗﺮأس أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪﻫ ــﺎ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﺑﻌﺪ ﻇﻬ ــﺮ أﻣﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﺴﻼم ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى واﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻋﻠﻰ أن ﻳُﻌﺎﻣﻞ أﺑﻨﺎ ُء دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺤﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى دون اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل ﺑﻤﺮاﻛ ــﺰ وﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬وأن ﻳُﻌﺎﻣﻞ أﺑﻨﺎ ُء دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻴﺎزﻫﻢ ﺷ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫وﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑ ــﺪول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ أﻃﻠﻊ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻤﺸﺎورات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﺮت ﺧﻼل ا‪-‬ﺳ ــﺒﻮع ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‬ ‫واﻟﺼﺪﻳﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻄ ــﻮّ ر ا‪-‬وﺿ ــﺎع‬ ‫إﻗﻠﻴﻤ ًّﻴ ــﺎ وﻋﺮﺑ ًّﻴ ــﺎ ودوﻟ ًّﻴ ــﺎ‪ ..‬وﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺜﻬ ــﺎ ‪-‬أﻳﺪه‬ ‫ا ‪ -‬ﻟﺪوﻟ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻧﺎو ﺗﻮﻛﺎن‪.‬‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء أﻣﺲ‬

‫ﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‬

‫‪ ¥ }hG* cº ± Ï Hc G* eM4^hG oH*y+K 1 9K‬‬ ‫‪ ¥J&c-K gIc¥ ~G*K‬‬ ‫ ‪ g /*y¶* j*^0KK §4*2(²* yM£ hG* j*^0K 4K2 ¥‬‬‫‪g¥H£ ´* ,{ /&²* ±‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وا‪X‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻪ ﻋﻘﺐ اﻟﺠﻠﺴﺔ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت ا‪-‬ﺣﺪاث ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﺳ ــﻔﻪ وأﻟﻤ ــﻪ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻮاﻛ ــﺐ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ا‪-‬ﺣﺪاث ﻣﻦ ﻗﺘ ــﻞ ﻟ ﻧﻔﺲ‪،‬‬ ‫وإراﻗ ــﺔ ﻟﻠﺪﻣ ــﺎء‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻋ ّﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﻋ ــﻦ أﻟ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻌ ّﺮض‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺣ ــﺪاث ﻋﻨ ــﻒ ﺗﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻘﻮط اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ واﻟﺠﺮﺣ ــﻰ‪،‬‬ ‫وأﻫ ــﺎب ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ ا‪-‬ﻃ ــﺮاف ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ ،‬وﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻌﻘ ــﻞ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﻴﺐ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻻﻧﺰﻻق إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫واﻻﻗﺘﺘﺎل‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ ا ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫أن ﻳﺤﻔ ــﻆ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻨﻌﻢ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻌﺒﻪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎ‪-‬ﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ..‬وﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻤﻐﻔﺮة واﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﺳﻘﻄﻮا ﺟﺮاء ﻫﺬه ا‪-‬ﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أدان‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻗ ــﻮات اﻻﺣﺘ ــﻼل‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻻﻋﺘﻘ ــﺎﻻت‬ ‫واﻻﻋﺘ ــﺪاءات‪ ،‬وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻤﻊ واﻟﺘﻨﻜﻴﻞ‪ ،‬وا‪-‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﺴ ــﻔﻴﺔ ﺿ ــﺪ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘ ــﺪس ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻋﺪواﻧﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ‪..‬‬

‫و َﻋـ ـ ﱠﺪ ذﻟ ــﻚ اﻧﺘﻬ ــﺎ ًﻛﺎ واﺿﺤً ــﺎ‬ ‫ﻟﻘﺮارات ا‪-‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺗﺤ ّﺪﻳًﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻓ ًﺮا ‪X‬رادة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫وإﻏ ــﻼق اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وأﺷﺎر وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وا‪X‬ﻋ ــﻼم إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬وﻗـ ـﺪّر ﻋﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﺻ ــﺪور أﻣ ــﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺠ ــﺪول اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﻤﻨ ــﺔ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة اﻟﻤ ــﺪى‪ ،‬واﻟﺤﻠ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺰاﻳﺪ أﻋﺪاد‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌ ّﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺲ‪ ،‬وﺣﺎﻣﻠ ــﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪..‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄﺔ ﻛﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺼﻪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺎ ورد ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻓﻖ ﺟﺪوﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺧﻮﺟ ــﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ واﺻﻞ إﺛﺮ ذﻟﻚ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺟﺪول أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وأﺻﺪر اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪:‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮزارﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪X‬داري )اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ( اﻟﺨﺎص ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴ ــﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻴﻴﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻗ ــﺮر ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﻤﺮﻓﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﻼﻣﺢ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ - ١‬ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت وا‪-‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫‪ - ٢‬ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وإﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ - ٣‬وﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﻂ وﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪:‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮزارﻳ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪X‬داري )اﻟﺴ ــﺎدس واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ( اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻗﺘ ــﺮاح ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ أﻧﻈﻤ ــﺔ إدارة‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫أﻗ ــﺮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ا‪X‬ﺟﺮاءات ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ -‬اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ أداء ا‪-‬ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ »ﻳﺴ ــﺮ«‬ ‫وﻣﺮﻛ ــﺰ ﻗﻴ ــﺎس ا‪-‬داء ﻟ ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ا‪-‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ‪-‬ﻫﺪاﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ -‬ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور وﺣﺪات‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪X‬داري ووﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ ا‪-‬ﺟﻬﺰة‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل دﻋﻤﻬﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ »ﻛﻮادر« ﻣﺆﻫﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻮارد ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ إدارﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ا‪-‬داء وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗ ــﺪرات اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪-‬ﺟﻬﺰة‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜ ــﺎ‪ -‬ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ ﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ أداء ا‪-‬ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺰوﻳ ــﺪ ﻛﻞ ﺟﻬ ــﺎز‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻘ ــﻮة وﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪:‬‬ ‫واﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﻮﻳﺾ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪-‬أو ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﻴﺒ ــﻪ‪ -‬ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺣ ــﺚ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﻔﻨﻠﻨ ــﺪي ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺄن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﺗﻔ ــﺎق ﺗﻌﺎون ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻓﻨﻠﻨ ــﺪا‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫اﻟﺼﻴﻐ ــﺔ اﻟﻤﺮﻓﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ رﻓﻊ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪X‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫راﺑﻌًﺎ‪:‬‬ ‫ﻗﺮر ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ )‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ(‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴً ﺎ‪:‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى رﻗﻢ )‪ (٣٣/٦٨‬وﺗﺎرﻳﺦ‬

‫‪١٤٣١/٧/١‬ﻫ ـ ـ ﻗ ــﺮر ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ )اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ( و)اﻟﻌﺎﺷﺮة(‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬اﻟﺼ ــﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗﻢ )م‪(٥٦/‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/١٠/٢٠‬ﻫـ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ ا‪i‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻓﻘ ــﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﺎدة‬ ‫)اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ( ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺮﻗ ــﻢ )‪،(٣‬‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺎﻟﻨ ــﺺ ا‪i‬ﺗ ــﻲ‪» :‬ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤ ــﺰدوج إﻟﺰاﻣ ًّﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت إﻧﺘ ــﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ‪ ،‬أو‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺤﺎر‪ ،‬أو ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻴ ــﺎه ﺟﻮﻓﻴﺔ ﻣﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴ ــﺎت ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺜﺒ ــﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﺟﺪوى‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟ ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﺰدوج‪ ،‬أو‬ ‫ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻃﻠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺎء أو‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء«‪.‬‬ ‫‪ -٢‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻓﻘ ــﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﺎدة‬ ‫)اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة( ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺮﻗ ــﻢ )‪،(٧‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻨﺺ ا‪i‬ﺗﻲ‪» :‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻄﻰ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫ا‪X‬ﻧﺘﺎج اﻟﻤﺰدوج ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء‬ ‫ا‪-‬وﻟﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬وﻓﻲ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﺎء«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻋﺪ ﻣﺮﺳﻮم ﻣﻠﻜﻲ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺳﺎدﺳً ﺎ‪:‬‬ ‫واﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺎﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠ ــﺰم ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟﺪول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ‬ ‫)اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ(‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪت ﻓ ــﻲ‬ ‫دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ ﻳﻮﻣ ــﻲ ‪ ٢٧‬و‬ ‫‪١٤٣٠/١٢/٢٨‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓﻘﻴ ــﻦ‬ ‫‪ ١٤‬و ‪٢٠٠٩/١٢/١٥‬م‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺄن اﻟﻤﺴ ــﺎواة ﺑﻴﻦ أﺑﻨ ــﺎء دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺟ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮار ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻳُﻌﺎﻣ ــﻞ أﺑﻨ ــﺎ ُء دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى دون اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل ﺑﻤﺮاﻛﺰ‪ /‬ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻳُﻌﺎﻣ ــﻞ أﺑﻨ ــﺎ ُء دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻴﺎزﻫﻢ ﺷ ــﺮوط‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‪/‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑ ــﺪول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫‪“y 0&²* Ë G*” j*4c 7 g ~H Xy M Ó*^d< + ~¥D‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ أﻣﺲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎن أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻬ ــﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ أﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺧﻠ ــﻒ ﺑﻦ رﺑﺎح‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي‪ .‬وﺟﺮى ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﺚ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ دور ﻟﺠﺎن أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﻓﻲ دﻋﻢ ا‪-‬ﻫﺪاف‬ ‫ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻗﺪم ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ درﻋـ ـ ًﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ًﺎ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎن أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫وﻟﺠﻨﺔ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺮم ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻬﺎ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﻠﻢ واﻟﺪﻫﺎ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺷﻌﺎرات اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻧﻔﺴ ــﻪ اﻟﺘﻘ ــﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ أﻣ ــﺲ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺎت اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﻈﻠ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎرك ﺑﻦ ﺳ ــﻮﻳﻠﻢ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺷ ــﺮﺣ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪-‬وﻟﻰ ﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا‪-‬وﻟﻰ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻧﺎدي اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻮدة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺳ ــﺎﻟﻤ ًﺎ ﻣﻌﺎﻓ ــﻰ ‪-‬رض اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺪم اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻈﻠﻲ ﻣﺒﺎرك اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ ﻫﺪﻳ ًﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ًﺔ ﻟﺴﻤﻮه‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا= ﻳﻘﺪم اﻟﺪرع اﻟﺘﺬﻛﺎري‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ŅŎĠijĎœ đčíĊńĿí ïŜģ‬‬

‫‪ŏĎĀŃ ČŔĴň÷ Œij ľńĬĿí àĊñ‬‬

‫‪őĎēśí číŎĄĿí ĐœĐĬ÷ õíčĎĸŃ‬‬

‫‪óĊĀñ ĎŃîĔĿí ŒĄñ ľŔĔĿí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫”*‪ c<Ky }H Î ~H < &c |M “L4£ }G‬‬ ‫ ‪ %²‬‬ ‫‪* ¤h0 x - · *4c¥ H C+‬‬ ‫‪Ò “õîœĊŀòĿí” Œij ôòćîňĻ óãĎńĿí ĹíĎėç Ďķã‬‬ ‫‪ôŔīĎĘĿí ĢñíŎĠŀĿ îĸijō‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺷ ــﻦّ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى أﻣﺲ ﻫﺠﻮﻣﺎ ﺣﺎدا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دﻳﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ٢٦‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺪﻳﺪﻫﺎ وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋُﻬﺪا‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻟﺪى أﻓﺮاد وﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ا‪-‬ﻋﻀﺎء‪:‬إن ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ‪ ١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٥٥‬ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وﺗﺮاﻛﻢ‬ ‫اﻟ ُﻌﻬ ــﺪ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ ان ﻫ ــﺬا ا‪-‬ﻣ ــﺮ ﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻖ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺪﻳﻮان‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ اﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺴ ــﻠﻒ وإﻋﻄ ــﺎء اﻟﺤﺪ ا‪-‬دﻧﻰ ﻓﻘ ــﻂ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺐ ا‪-‬ﻋﻀﺎء ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪﻳﻮان وﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ .‬ورأى ا‪-‬ﻋﻀﺎء‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ أن ﺗﻄﻮّ راﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻦ أداء ﻛﻮادرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ا‪X‬دارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻣﻊ ا‪-‬ﺧﺬ ﺑﺎﻟﺤﺴ ــﺒﺎن‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻳﻮان واﺧﺘﺼﺎﺻ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫ ــﺔ ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻟﺪﻳﻮان ﻣﺸﻴﺪ ًا ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺗﻘﺮﻳﺮ ا‪-‬داء‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣ ــﺎ أدرج ﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎت ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﺪراﺳ ــﺔ دﻗﻴﻘﺔ وواﻋﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ ﺧﻼل دراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺪﻳﻮان ﺣﻴ ــﺚ دار ﻧﻘﺎش ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ رﺻﺪﻫﺎ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫واﻟﻤﻌﻮّ ﻗ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤـ ـ ّﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا‪-‬داء‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺻﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪i‬ﻟﻲ وﺗﻘﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺸﻮرى اﺛﻨﺎءاﻧﻌﻘﺎد ﺟﻠﺴﺘﻪ أﻣﺲ‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓﻲ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻳ ــﻮان وا‪-‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ا‪-‬ﺧﺮى ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳﺤ ــﺺ‪:‬إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺳﺎﺑﻚ و اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر اﻟﺪﻳﻮان إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﻲ‬ ‫رأس ﻣﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﺘﻲ ﺑﻬﺎ أﻣﻮال ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل‪ :‬ﻋﻠﻰ أي أﺳﺎس ﺗﻘﻮم اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫دون إﻋﻼم اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﻴﻦ ؟‪ ,‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻘﻮﻳﺤﺺ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم اﻟﺪﻳﻮان ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ‪ ,‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴّﺮ اﻃﻼﻗﺎ ‪،‬‬ ‫ﻓﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﺠﺰ ﺗﺘﺰاﻳﺪ ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﺄن ﻳﻘﻒ‬ ‫وﻗﻔﺔ ﻟﻮﻗ ــﻒ اﻫﺪار اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إﻣﺎ أن ﻳﺘﻢ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان أو ﺗﻄﻮﻳﺮﻋﻤﻞ اﻟﺪﻳﻮان ﻓﻮرا‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎزب آل ﻣﺴﺒﻞ‪ :‬إن اﻟﺪﻳﻮان ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﺘﻜﺮرة وﻫﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ واﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻳﻀﺎ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮان‬

‫وﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺰام اﻟﺠﻬﺎت ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺪﻳﻮان ‪.‬‬ ‫‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻣﻨﻔﺼﻞ أﻗﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫إﺷ ــﺮاك اﻟﻤﺮأة ﻛﻨﺎﺧﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أن ﺗﻌﺪ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺗﻨﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ وا‪i‬ﻟﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻔﺮض رﺳ ــﻮم ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪-‬راﺿ ــﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ‪ ،‬ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ إﻟ ــﻰ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﺠﻨﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫واﻟﻤﻴﺎه واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا‪-‬ﻋﻀﺎء‬ ‫وآراﺋﻬ ــﻢ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ واﻓ ــﻖ – ﺑﺎ‪-‬ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ ‪ -‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮاره اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﻧﺼﻪ » ا‪X‬ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ وﺿ ــﻊ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﺪودة ﻟﺤﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ا‪-‬ﻣﻄﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺎري اﻟﺴ ــﻴﻮل » ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء رﻗ ــﻢ ‪ ١٢٧‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢١/٥/٢٨‬ﻫـ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻬ ــﺪف ‪ ٤/٣‬اﻟ ــﺬي ﻧ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ » ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ‬

‫وﺗﺪﻋﻴﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪن اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺼﻐﻴﺮة » ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف ‪ ٩/٣‬اﻟ ــﺬي ﻳﻨ ــﺺ ﻋﻠﻰ » دﻋ ــﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ » ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴ ــﻒ اﻻزدﺣ ــﺎم اﻟﻤ ــﺮوري ‪ ،‬وا‪X‬ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات واﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻛ ــﻮد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟ ــﺰﻻزل واﻟﺒﺮاﻛﻴﻦ واﻟﺴ ــﻴﻮل ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺸﺂت ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪ .‬إﻟﻰ ذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ إﻟﻰ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻣﻘﺘ ــﺮح ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة )اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ( ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗﻢ‬ ‫)م‪ (٤٠/‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/١١/٣‬ﻫـ اﻟﻤﻌﺎد إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻋﻤ ــﻼ ﺑﺎﻟﻤ ــﺎدة )‪ (١٧‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى‪ .‬وﻗ ــﺪ واﻓ ــﻖ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ – ﺑﺎ‪-‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪X‬ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻘ ــﺮة )‪ (١‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﺪا اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻳﺸ ــﺘﺮط أن ﺗﻜﻮن ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ( ﻛﻤ ــﺎ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻣ ــﺞ اﻟﻔﻘﺮﺗﻴﻦ )‪ (٣‬و)‪ (٤‬ﻣﻦ اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺘﺼﺒﺤﺎ ﻓﻘﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ » ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻴﻦ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫أو ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮاﺣﺪ أو اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﻄﺒﻲ أو‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪-‬ﺷ ــﻌﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء ﻃﺒﻴﺒ ًﺎ أو‬ ‫ﻣﻬﻨﻴ ًﺎ ﺳﻌﻮدﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻳﻜﻮن ﻣﺸﺮﻓ ًﺎ‬ ‫وﻣﺘﻔﺮﻏ ًﺎ ﺗﻔﺮﻏ ًﺎ ﻛﺎﻣ ًﻼ ﻟﻬﺎ ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﻃﺒﻴﺐ أو ﻣﻬﻨﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﻮز وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﺪده اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﺮط »‪.‬‬

‫‪g ¶* < Ë h 6*K *£³* )c 64 H jc+cthI²* ¦q 7yH H‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺟﺪﻳﻊ ﺑﻦ ﻧﻬﺎر اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ راﻋﺖ ﺧﻼل وﺿﻌﻬﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎد ﻣ ــﻮاد ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻄﺎﺑ ــﻊ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺪن‬ ‫واﻟﻘﺮى وا‪-‬ﺣﻴﺎء وﻋﺪم ﺗﻠﻮﺛﻬﺎ ﺳﻮاء‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أو ﻧﻮﻋﻬﺎ ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﻠﺼﻘ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺪران اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫واﻟﻤﻨ ــﺎزل واﻟﻤﺤ ــﺎل أو ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ أو اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﻞ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰم اﻟﻤﺮﺷﺢ ﺑﺎ‪X‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ أﻧﻪ روﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻋﺪم‬ ‫ﻟﺠﻮء اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮال اﻟﻨﺼﻴﺔ أو اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻂ وﻛﺬﻟﻚ‬

‫اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ وا‪X‬ذاﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت ﺳ ــﻮاء اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ داﺧ ــﻞ وﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا‪X‬ﻋﻼﻧﻴﺔ وﻋﺪم اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ أن ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻋﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أو ﺷ ــﻌﺎرﻫﺎ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺘﻪ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻟﺮﻣ ــﻮز اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ أو اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ او‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ وأﺳﻤﺎء وﺻﻮر اﻟﺮﻣﻮز اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻟﻔ ــﺎت أو‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ا‪i‬ﺧﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ راﻋ ــﺖ ﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷﺢ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ أي ﻣﺮﺷﺢ آﺧﺮ‬ ‫ﺑ ــﺄي ﺻ ــﻮرة ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻛﺎﻧ ــﺖ أو ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺤﻈﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻈﻬﻮر ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد ا‪X‬ﻋﻼﻧﻴﺔ واﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬

‫إﻟﻰ ﻋﺪم ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺄي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرات‬ ‫ﻟﻤﻘ ــﺎر اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ا‪i‬ﺧﺮﻳ ــﻦ أو‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻪ أو ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻪ أو اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺬر اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ أي ﻧﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻳﻮم اﻻﻗﺘ ــﺮاع واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺬي ﺣﺪد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪١٤٣٢/١٠/٣٠ -٢٠‬ﻫـ ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬

‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬ ‫‪!!ņøøĿíō ôœĉŎĬĔĿí óãĎńĿí‬‬ ‫‪ )e 6K l{ I ¡¨H¦M fE CCT Q jQ G* {¨S‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R «G* eCCE‬‬ ‫*‪ iM2¦ G* ©D ¡¨ 1a G* 2aCC< ¡< i¨)e 0(* Î<(µ‬‬ ‫‪ ¡1T aQ H ¡¨MÎH 5Kep- n¨0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ ¢¦ - ¢&* gM{ G*K g¨p G* ¡H i0*{ 8K i ¨ 0K‬‬ ‫ *‪ ¨ - L¦j H -4* jpH ©D ,{¨f G* eE4&µ‬‬‫¡ *‪ le T Q G‬‬ ‫*&‪R SH ¢&* 7 ¢K2 42&*K £jDe .K ¥2*{CCD‬‬ ‫‪ e¨ IK e‬‬ ‫&‪¨s 8 ¡¨1aj G ,{¨ vG*K ,{CC¨f G* 4*{ 9‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ eM2e jE*K e‬‬ ‫‪¨<e j/*K‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ i¨)e 0(µ* - ©D { G kDÎG*K h{=&µ* ¡ GK‬‬ ‫&‪ h{ 7 ,2e< 64e - ©jG* ij G* ¡¨MÎ G* ¡CC 9 ¢‬‬ ‫*‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ eCC N +e 6 §CC T Q M eCC F‬‬ ‫*‪"¡CCSjjT G*" K&* CCfjT G* K&* ¢eCC1aG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*&‪ ¨vH E4 NÎCC D i 1aH ,&*{CCH* ¢¦¨ H ¡CCH {CCmF‬‬ ‫‪ 2e 8K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫* <¡ ‪ § < ¤-4¦ 1K ¡¨1ajG* 4{ 9 i T Q H‬‬ ‫‪aN CC¨ fD‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ ,Ka G* ©CCJK ¦CC - K&* CC -Q *3eCC D eCC£ I ,&*{CC G‬‬ ‫*‪ e£)e +&µ ¦CC - *3eH "eJ2µK&µK eCC£j¨+ ©D §CCGK&µ‬‬ ‫‪ l2a<&* eCC£-2a<&* ¢(* ©CCjG* iCC 64a G* ©CCJK eCC£/K5K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ " *{<&µ* g¨: ef 7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ¨E{G*K ¨ pG*K ¨ G* ¡)e G* G3 ,&*{ G* CC.‬‬ ‫&‪ G3 ,&*{CC G*K 4eCC Ge+ ¤CC¨j 7 {CCsM ¢‬‬ ‫‪Q * ¤CCf 6e M µ‬‬ ‫*‪ aCCfj M ¢&* ¤CC+ CC¨ M µ iCCs)*{G* ©CCF5 ¦CC v G‬‬ ‫‪ 4ep¨ S G* is)*4 { S G* ,4K4e +‬‬ ‫‪ iM2¦ G* ©CCD i 1aH ¢¦¨ H CCE{G* +{G* eCCM‬‬ ‫&‪ ¨F i b 6&* u{CC - i /eD leCC+e G* ¡H ¡CCJ{mF‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ J " DesH jpH ©D $e G* ¡¨+ ¡¨1ajG* {CC jI‬‬ ‫*‪ " *{ G*K iGe fG* &* "iM{ 6&µ* i+eE{G* he¨= gCCf G‬‬ ‫*& ‪ ,*Ke G* ¡CC< nCCsfG* &* " CC G ,&*{CC G* rK{CC1‬‬ ‫‪ lÎm G* ¡H aJe M eH a¨ - ©D i G* &* " CC/{Ge+‬‬ ‫‪ "k T G*K le G* + ¦J &* " ÎD&µ*K lÎ G* ©D‬‬ ‫*&‪ ¢¦CC vj G* eCC£ < iCC+e/(µ* CC M iCC b 6‬‬ ‫‪ §G(* reCCjsI ¤CC HK {CC¨fF iCC<e / eCCM ¦CC 9¦ GeD‬‬ ‫‪ *aN ¨ + ¡ GK eH¦ < ¡¨1ajG* i+4es G © :K K{ H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<¡ *‪ l*{ 9es G*K l*4¦ G*K i¨s G* gCC¨Ge 6&µ‬‬ ‫*‪ hef 6&µ* 4a- iM{ < qCCH*{+ ¡H a+ÎD iCCMa¨ jG‬‬ ‫‪ ¨f jG* i H iGe D )e 6¦+ rÎ G* «-K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ ¡CC1a-R ,&*{CCH* ,4¦CC 8 ¢&* ¢K{CC- µ&* *{CC¨1‬‬ ‫‪N *K‬‬ ‫ *‪ ,5} G* {;e G* ¡H i ¨ G* }H} Q -R K&* ,4eCCp¨ G‬‬ ‫‪ "is¨f G*K‬‬ ‫‪ CCG3 CC Q - ©CCjG* ,eCCj G* iCC 8e1 {CC I iCC£/K‬‬ ‫‪ {¨v+ Fe G&* $eCC G* QGe< ¡H { 0&* l{CC‬‬ ‫‪U QF e£ 0‬‬ ‫‪ i T jH {)e «G*K‬‬ ‫‪048427595 :βϛΎϓ aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪ G*K ^³* iEK c0K c J(²*K | G* iEK ¤ hI* ~¥ G‬‬ ‫‪Ŋñ ĖŔīã őČĿí ŒĄĿí ŏŎøĔŃ Œij óĊÿ àîŔăãō śç Œ÷ĉîĬē ľńøļ÷ ņĿ‬‬ ‫ﺳﻌﺪ ال ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﻪ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻧﻪ ﻟﻦ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻻ ﺑﻌﺪ ان ﻳ ــﺮى ﺑﻌﺾ أﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻗ ــﺪ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ واﻟﺤ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻖ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺸ ــﺎرة ﻻﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑ ــﺎن ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻻﻣﻄ ــﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل ﻳﺴ ــﻴﺮ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪول اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وان وﻗﺖ‬ ‫اﻟﺮﻛﻮد واﻟﻜﺴ ــﻞ واﻻﻫﻤﺎل ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫وﺑﺪا وﻗ ــﺖ اﻟﺠ ــﺪ اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫»ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻧﻨﻈﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻀﻄﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻨﺎ وﻧﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫إﻛﺘﻤ ــﻞ وأﻧﺠ ــﺰ وذاك ﺗﺎﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻤﺪ‬ ‫ا ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻻوﻟﻰ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‪» :‬أوﻻ اﺣ ــﺐ ان اﻫﻨ ــﻲء‬ ‫اﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬

‫ا‪E‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وا‪E‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ أﺛﻨﺎء ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺷﺮح ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻘﻞ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة إﻟ ــﻰ ﺻ ــﻮرة أﺟﻤﻞ وﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع إﺿﺎﻓﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ‪ ،‬وأرﺟ ــﻮا‬ ‫ان ﻳﻠﺘ ــﺰم اﻟﻤﻘ ــﺎول ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫واﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻣﺎم اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﺳ ــﻨﺮاﻗﺐ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬وان‬ ‫ﺷ ــﺎء ا ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﺗﺘﺒﻌﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪ اﻧ ــﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﺠﺪ اﻫﺎﻟ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬

‫ﻣﺘﻨﻔﺴ ــﺎ ﺟﻤﻴ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺤ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك واﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﻫ ــﻲ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﺧﺒﺮﻧﻲ أﻣﻴﻦ‬ ‫ﺟﺪة اﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻗﺮﻳﺒﺎ اﻟﺒﺪء ﻓﻴﻬﺎ وﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻳﺒﺸﺮ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ »‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻣ ــﺎ اود ﻗﻮل ﻻﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻒ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺒ ــﻲ وا‪-‬ﻣﻴ ــﻦ اﻧ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﺗﻜﺘﻤ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻲ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة اﻻ ﺑﻌ ــﺪ أن أرى‬ ‫ﺑﻌﺾ أﺣﻴﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻗﺪ اﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻗﺼ ــﺪ اﻻﺣﻴﺎء ﻻ اﻗﺼ ــﺪ اﻟﺤﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﻜﻦ ﻓﻴ ــﻪ اﻧﻤ ــﺎ اﻗﺼ ــﺪ اﻻﺣﻴ ــﺎء‬ ‫اﻻﺧ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ ﻏﻠﻴ ــﻞ واﻻﺟﺎوﻳ ــﺪ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﺸﺮح أﻣﻴﻦ ﺟﺪة ﺣﻮل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬

‫واﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وﻗﻮﻳﺰة‪ ،‬ارﺟﻮا ان ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﺳﻜﻦ ﻓﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻞ‪» :‬ﺑ ــﻜﻞ ﺻﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟﺴ ــﻴﺪي‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮق‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﺣﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬واﻧﻤﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻃﻔ ــﺮة ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻻ ﻣﺜﻴ ــﻞ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺪة ﻛﻤﺎ‬

‫وﻋﺪﺗﻜ ــﻢ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ وﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﺘﺤﻤﻠ ــﻮا أﺻﻮات‬ ‫ا‪i‬ﻟﻴ ــﺎت وا‪-‬ﻋﻤ ــﺎل ﻟﻤ ــﺪة ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ان ﺷ ــﺎء ا ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﻮاﻗ ــﺐ ﺣﻤﻴ ــﺪة وﺳ ــﻮف ﺗﺠﺪون‬ ‫ان ﻫﺬه اﻟﻌ ــﺮوس اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﺟﻤﻞ وﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك اﻧ ــﺎس ﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﺬﻛ ــﺮوا‬ ‫وﻳﺸ ــﻜﺮوا وﻫ ــﻢ ﻛﺜﺮ ﻻ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ان‬ ‫اﻋﺪﻫﻢ وﻟﻜﻦ ﻛﻞ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻻﻫﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ان ﻳﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﺸ ــﻜﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻨﻲ‬ ‫اﺧ ــﺺ ﺳ ــﻤﻮ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة‬

‫واﻣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪X‬ﺗﺠﺎه«‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴ ــﺎه اﻻﻣﻄ ــﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬اﺑﺸ ــﺮﻛﻢ اﻧ ــﻪ ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﺮام وﺣﺴ ــﺐ اﻟﺠ ــﺪول اﻟﻤﺤ ــﺪد‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻋﺎﺟﻠ ــﺔ ﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ اﻻن‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬واﻧﺘ ــﻢ ﻣﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ زاﻫﺮ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ زاﻫﺮ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺣﻜﻴﻤﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻴﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬واﻟﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫وﻧﺮﺟ ــﻮا ان ﻳﺪﻳ ــﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ‬ ‫واﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻻ ﻟﻼﻓﻀﻞ«‪.‬‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬

‫‪ϱήϴπΨϟ΍‬‬

‫اﻟﻌﺴﺎف‬

‫اﻟﻠﻮﻳﺤﻖ‬

‫‪ϱήϬθϟ΍‬‬

‫اﻟﺼﺎﻓﻲ‬

‫‪Ϟπϔϟ΍‬‬

‫اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ‬

‫‪ΪϴΠϤϟ΍ΪΒϋ‬‬

‫اﻟﺼﻠﻴﻊ‬

‫‪ϱήϬθϟ΍‬‬

‫اﻟﻔﻀﻞ‬

‫‪ϱΆϟ‬‬

‫‪ϱΪΠϣ‬‬

‫ﻛﺮﻳﺪﻳﺔ‬

‫وﻗ ــﺖ اﻟﺮﻛ ــﻮن اﻟﻰ اﻟﺮاﺣﺔ واﻟﻜﺴ ــﻞ‬ ‫واﻻﻫﻤﺎل واﺑﺘﺪأ وﻗﺖ اﻟﺠﺪ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ ،‬وﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﻪ ا اﻋﻠ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺮة‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت ﻛﻞ ﻣﺴﺆول ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﺑﺎﻟﺠﺪ واﻻﺟﺘﻬ ــﺎد واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺠ ــﺎز اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪد ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻴ ــﺎدة وﺗﻄﻠﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬واﻻﻣﻮر ﺗﺴﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟ ــﻰ اﺣﺴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻧﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻀﻄﺮب‬ ‫ﻳﻤﻴﻨ ــﺎ وﻳﺴ ــﺎرا ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻧﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻐﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻼد وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻫ ــﺬا اﻛﺘﻤﻞ‬ ‫وأﻧﺠﺰ وذاك ﺗﺎﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻤﺪ ا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ«‪.‬‬

‫وردا ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺎﺧﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬أﻛﺪ ﺳ ــﻤﻮه أن‬ ‫»ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻻﻣ ــﺎرة واﺟﻬ ــﺰة اﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗ ــﺎل اﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‪ ،‬اﻧﺘﻬﻰ‬

‫‪ϱϮϠΒϟ΍‬‬

‫‪ϱήϳΪδϟ΍‬‬

‫‪ΪϤΤϣ‬‬

‫ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧ ــﻲ اﺑ ــﻮ راس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﻪ وﺟﻬﻬ ــﺎ ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر‪» :‬ان‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫» اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ« واﻟ ــﺬي ﺗﺘﻔﻀﻠ ــﻮن‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣﺠ ــﺮ اﻻﺳ ــﺎس‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﺘ ــﻪ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ اﻻوﻟﻰ‪ ،‬ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫روﻋﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ان ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﺮاﺣﺔ وﻓﻖ رؤﻳﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮﻳﺔ واﻣﻜﺎﻧﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪» :‬ﺑﻔﻀ ــﻞ ا ﺛ ــﻢ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺳﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫و دﻋﻢ ﺳﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ وﻣ ــﺆازرة ﺳ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ‪ ،‬واﻳﻤﺎﻧ ــﺎ ﺑﺎﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺠ ــﺎز ﻓﻘ ــﺪ اﻋﺘﻤﺪﻧ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ا ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﻤﺤﻜﻢ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓ ــﻲ اوﻗ ــﺎت ﻣﺤﺪدة‬ ‫وﺑﺠ ــﻮدة رﻓﻴﻌﺔ«‪.‬وﺑﻴﻦ أﺑﻮراس ان‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ارﺑﻊ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ زﻣﻦ ﻣﺤ ــﺪد ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ وﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ذﻟ ــﻚ اﺧ ــﺮ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺛﻘﺘ ــﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ ان اﻫﻠ ــﻲ اﻫ ــﻞ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺪون ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻌ ــﺬر ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺼﺒﺮ ﻻﻧﻨﺎ ﺳ ــﻨﺤﺼﻞ واﻳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ان ﺷﺎء ا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻮﺣﻪ ﻓﻨﻴﺔ راﺋﻌﺔ ﻟﺸﺎﻃﻲ اروع »‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻗ ــﺪ وﺿﻊ ﺣﺠﺮ ا‪-‬ﺳ ــﺎس ﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺟ ــﺪة ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻻﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ϱΩΎϣήϟ΍‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‬

‫”< ‪g¥ J&* g 64^H H Ï H ~D ± d ¶* £d 6&²* y M “,^/‬‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ أﻣﺎم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻋﺒﺪا آل ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ دﻋﻮى ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﻬﺎ ‪ ٦‬ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ ﺿﺪ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ راﺑﻎ ﺗﻢ ﻓﺼﻠﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫دون ﻣﺒﺮر ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﻢ ـ ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‬ ‫أن ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ وﺟ ــﻪ ﺑﻄﻠ ــﺐ إﺣﻀ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻜﻮى‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ اﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫ا‪X‬ﺟ ــﺮاء اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ اﻟ ــﻼزم ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻛ ــﺪ ﻣﻤﺜ ــﻞ ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ا‪-‬ﻫﻠﻴ ــﺔ أن اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎلٍ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء إﻻ‬ ‫أن ﺑﻌﺾ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻢ َ‬ ‫ﻳﺮق‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﻢ وﻋﻄﺎؤﻫﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻏﻴﺎب ﻟﺪى ﺑﻌﻀﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺣﺮﺻ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ وﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ووﻋ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪X‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺑ ــﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ راﺑ ــﻎ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﺴ ــﺎوي ﺑﺎﻟ ــﺮد ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮوا إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫ا‪-‬ول اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣ ــﻊ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺪوام‪،‬‬ ‫وأﻓﺪﻧﺎﻫ ــﻢ ﺑﺄﻧﻨ ــﺎ ﺳ ــﻨﻜ ّﻠﻒ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن‬ ‫دﻋﻮاﻫﻢ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻨﺴﺘﻔﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟﻰ أن ﻋﻘﺪﻫ ــﻢ ﻟﻢ ﻳﻨﺘ ِﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫وأﻧﻬ ــﻢ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﺮار إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫ﺑﻔﺼﻠﻬ ــﻢ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻘﺪﻫﻢ إﻻ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻ زاﻟﻮا ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ووﻗﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن اﻟﺴ ــﺘﺔ وﻫﻢ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﻮن ﻋ ــﻦ ‪ ١٢‬ﻣﻌﻠﻤﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ‬ ‫ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ﺷ ــﻜﻮاﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺼﻠﻬ ــﻢ ﺗﻌﺴ ــﻔﻴﺎ ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ا‪-‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ راﺑ ــﻎ دون ذﻛﺮ‬ ‫أي ﺳ ــﺒﺐ أو ﻣﺒﺮر ﺷ ــﺮﻋﻲ ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ّﺪ ﻗﻮﻟﻬﻢ ‪ -‬ودون إﻧﺬار ﻣﺴ ــﺒﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﻮا دﻋﻮى إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻳﺘﻈ ّﻠﻤﻮن ﻣ ــﻦ ﻗﺮار ﻓﺼﻠﻬﻢ‬ ‫ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻬ ــﻢ ﺣﺎﺻﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻴﺪ ﺟﺪا ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫»ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻟﻤ ــﺪة ﻋ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺪرس ﻟﻐ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺼﻠ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ أداء ﺟﻴﺪ ﺟﺪا وأﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ راﺗ ــﺐ ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٤‬آﻻف‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﻼ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻓﻮﺟﺌ ــﺖ ﺑ ــﺄن إدارة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻳﺮﻫ ــﺎ واﻓﺪ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﺼﺪر ﻗﺮار ﻓﺼﻠﻲ دون‬ ‫إﺑﺪاء ا‪-‬ﺳﺒﺎب!«‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻗ ــﺎل ﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫»ﻣﺪرس ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ »‪» :‬ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻤ ــﺪارس ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ وﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺑﻤﻌ ــﺪل ﺟﻴﺪ ﺟ ــﺪا‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻇ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم إﻻ أﻧﻨﻲ ﻗﻮﺑﻠ ــﺖ ﺑﺼﺪور‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻓﺼﻠ ــﻲ ﻣﻦ إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫دون ﺳ ــﺒﺐ ﺷ ــﺮﻋﻲ أو إﻧ ــﺬار ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻘﺪي!!‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﺤﺴ ــﻴﻮﻧﻲ‬ ‫»ﻣ ــﺪرس ﻟﻐ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ »‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮل‪:‬‬ ‫»ﻋﻴّﻨﻮﻧ ــﻲ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺎ ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻢ أن ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺣﻴﺚ أﻧﻨﻲ‬ ‫ﺣﺎﺻ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ﺟﻴ ــﺪ ﺟﺪا‬ ‫إﻻ أن ا‪X‬دارة ﻓﺼﻠﺘﻨ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺧﻼف ﻣﻊ اﻟﻮﻛﻴﻞ‪ ،‬وﺧﺮﺟﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﺳ ــﺘﺄذﻧﺖ ﻣ ــﻦ زﻣﻴﻠ ــﻲ ﻟﻌﺪم‬ ‫وﺟﻮد اﻟﻤﺪﻳﺮ ﺛﻢ ﻋﺪت‪ ،‬ووﺟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻗﺪ وﺟّ ﻪ إﻟ ــﻲ ﺧﻄﺎب إﻧﺬار أوﻟﻴﺎ‬ ‫وﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻓﺼﻠﻲ!!«‪.‬‬

‫*‪ H ¤ 7c h- “gdJ£H” ~¥D ÎH&²‬‬ ‫‪±y ¶* hn¶* $c dG g ¶* ¡/T £‬‬‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻃﻠﻖ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸﺆون اﻟﺒﻨﻴﻦ‪ ،‬ا‪-‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪X‬ﺑﺪاع اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺘﻲ رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪X‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺣﻔ ــﻞ ُأﻗﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق اﻟﻔﻮرﺳ ــﻴﺰون ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أﻣ ــﺲ ا‪-‬ول‪،‬‬ ‫وﺟ ــﺎء اﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺿﻐﻂ راﻋ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ز ّر ﻓ ــﻲ ﺟﻬﺎز اﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺳ ــﻢ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﻴﺖ وﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒ ــﺎب‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻮﻟﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺒﻴ ــﺖ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻟﺒﻌ ــﺾ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ أن ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻫﻲ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪X‬ﺑﺪاع‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪X‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬وأوﺿﺢ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا آل ﺳ ــﻌﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺴ ــﺒﺘﻲ أن »ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ« ﺗﻤﺎﺷـ ـﻴًﺎ ﻣ ــﻊ ﺗﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻫﺒﺔ وا‪X‬ﺑ ــﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻟﺨﻠﻖ ﻣﻴﺰة‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎدرت ﺑﺈﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ وﻓﻖ‬ ‫أﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت وأﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺒﻮاﺑﺎت ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻣﺤﻀﻨـ ـ ًﺎ وداﻋﻤﺎ ﻟﻬﻢ‪ ،‬إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ ا‪X‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأ ّﻛﺪ ﺳﻤﻮه أن ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﻮاﺑﺔ أﺣﺪ إﺳﻬﺎﻣﺎت ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺤﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻨﻤﻴﺘﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﻨﺎء ﺛﺮوة ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺒﺪﻋ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺌﺔ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪،‬‬ ‫وﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺌﺔ ﻣﺤ ﱢﻔ َﺰة ﻟ ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ }Ec -K m*^0&* ¥ }- ^ 8y- c |I(²* £ 0‬‬ ‫”< *¶^‪¤ 9c hG* j*ÈD £: ± “g M‬‬

‫‪ĂŔñîĜŃ‬‬ ‫‪ĂŔòŔĜńĿí ĂĿîě ņñ ĉŎĬē .ĉ‬‬

‫‪ôĄĜĿí Œij óĎĨŇ‬‬ ‫‪ CC «D&* ¡CCH iCC.Îm+ ©CC / nCCMa0 ©CCD‬‬ ‫*‪ *¦CC < ¡CCMzG* ¡CC¨M2¦ G* ¡CC¨M4e j 6µ‬‬ ‫‪ ©D *¦CC < eCC F eCC£+ *¦CC 642K iCC G* ©CCD‬‬ ‫*&‪ Ge G* ©D leCC¨ j G*K le HepG* CC «D‬‬ ‫‪ ¡CC< nCCMasG* ¢eF nCC¨0 eCC£¨D *¦CC/{v-K‬‬ ‫‪ ©D i¨s G* leCCHavG* ª2{CC- ¡CCH CC£D¦v‬‬‫*‪ l*2eCC¨ G* §CC < aCCMa G* eCC0}G*K iCC G‬‬ ‫‪ {M¦ - ©D ¦CCs G* $ CCfG*K leCC¨ j G*K‬‬ ‫*‪ i¨<¦IK ª4*2(µ* CCf «G* n¨0 ¡H leCCHavG‬‬ ‫*‪ lµes G i +ej G* 9K iCCHa G* iHavG‬‬ ‫*&‪ }CCsG*K iCCfE*{ G* CC 9K eCC£ M¦s- K‬‬ ‫‪ µ *zJK eCCJaM*}- 0Î G* iCC¨f G* $eCC 1&ÎG‬‬ ‫‪ ªzG* {¨f G* ©Ge G* <aG* H e N H §CC 7e jM‬‬ ‫ ‪ 8{0K iCC¨s G* leCCHav G iCCGKaG* ¤CCHa‬‬‫‪ ¡:*¦ G* is 8 § < Ö* £ 0 {H&µ* ,µK‬‬ ‫‪ 0ÎM e F iCC+¦ G* leCCHavG* §CC M ¢&*K‬‬ ‫&‪ gJz- i¨I*}¨ G* ¡CCH e£+ ¢e£j M µ iCC¨ F ¢‬‬ ‫*‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ leCCHavG*K ,{CC 6&µ*K 4eCC G* ©CCD CC 6¦j G‬‬ ‫*‪ i ¨ E if I CC - ©jG* iCC vj G* iCC¨f G‬‬ ‫‪ iHe G* i¨s G* leHavG* e ¨+ § 9{ G* ¡H‬‬ ‫‪ iHe G* 9*{H&µ*K jp G*K i )e G* g: ¡H‬‬ ‫‪ ©Ie M + a - iCC¨GK&µ* iMe<{G* leHa1K‬‬ ‫‪ 2¦/K a<K aMa G* e0}G* ¡H /*{ G* ¤CC¨D‬‬ ‫*‪ L¦CCj HK lµeCCsG* leCC 6*4aG iCC ¨E2 iCC¨G%‬‬ ‫‪ { 8 G3 ¡CC< qj ¨D $ef:&µ* ¡CCH CC 6¦jH‬‬ ‫‪ {¨= e£ « + §CC 9{ G iMK2&µ* ¡CCH )eJ CCF‬‬ ‫‪ iCC¨f: $eCC 1&e+K iCCs G* ,4*5K ©CCD {CCD¦jH‬‬ ‫‪ ,{)*2 eCC£+ j- L{CC1&* 9*{H&* eCC£ < qCCj M‬‬ ‫*‪* ¢¦ jG ,2Kas G* 9*{H&µ‬‬ ‫&‪ mH e<¦¨ 7 {mF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪ e ¨+ eJ{¨=K g G*K af G*K § G* 9*{H‬‬ ‫*‪ iHe G* t)*{ Ge+ eCC jJµ*K i¨GK&µ* iCCMe<{G‬‬ ‫‪ lµesG* ¥zJ §G(* ¦ 8¦G* ¡:¦G* § < {D¦¨ 6‬‬ ‫‪ *{<&µ* CCDK gCC 6e G* CC Ge+ eCC£jHa1K‬‬ ‫*‪ {¨= {¨1&ejG* ¦J 6'¦ G*K ,{CCfj G* iCC¨f G‬‬ ‫‪ *{¨mF CC64‬‬ ‫*‪2R ªzG* ©CCf G* ¡CC¨H&ej G ¦CC£ G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i¨f: iHa1 CCMa jG *a/ ,a¨/ iCCM*a+ {CCfj MK‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ ifE*{ G { jG* epH ,4*5¦ G © - if 6e H‬‬ ‫‪ le¨G%* {CCM¦ -K ª4*2(µ* CCf «G*K iCC +ej G*K‬‬ ‫*‪ « + ¢&eCC+ ¡¨M4e j 6µ* aCC0&* G2K CC G‬‬ ‫*‪ 9{H K&* G&* ª&µ e£ H 2{D <¦- e0 { 6&µ‬‬ ‫‪ 4e jIµ* le<e 6 &*aCCf- e N ¨ + ¢eF ¢(*K §CCj0‬‬ ‫‪ {H&µ* 4¦CC jM . le¨ j G*K }CCF*{ G* ©CCD‬‬ ‫‪ «D&* iHa1 § < ¦ s G i 6*K ¡< nsf G‬‬ ‫*&‪ ¦ sG* K&* g¨f G* i +e H ©D $*¦ 6 { 6&* K‬‬ ‫< ‪ ¡¨H&ejG* i<{ 6 *¦CCGeE e F sG*K {CCM{ 6 §CC‬‬ ‫*‪ ª4*2(µ* CC+{G*K f «G*K ©CCIKe jG* ©CCf G‬‬ ‫‪ {M¦ -K E*¦G* iD{ HK ¢*a¨ G* §G(* K} G*K‬‬ ‫*‪ G‬‬

‫‪“óĎüĬĿí óĎĀă” ñ ľńĬĿí ðøļŃ IJĜœ ĵîĬŃō ... ľĜĴĿí ôìŔŋ Œij Ċăíō ĶĸĄŃ‬‬

‫ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ‪ -‬ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﻐﻤﺮي‬

‫رﺻ ــﺪت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ إﺣ ــﺪاث دون‬ ‫ﺳ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ورش وﻣﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴ ــﺔ و ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺈﻋﻤﺎل ﺷ ــﺎﻗﺔ‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻔ ــﺮع ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ أﻣ ــﺲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻗﺮار ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮي اﻏﻄ ــﺲ وﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫وﻋ ــﺪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪء ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘ ــﺮار ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻛﺎن اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺎت أﻣﺲ ﻗﺪ ﺷﻬﺪ‬‫ﻧﻘﺎﺷ ــﺎ ﺣﺎﻣﻴ ــﺎ وﻣﻐﻠﻘ ــﺎ ﻓ ــﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮره وﺣﻀ ــﺮه أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﺘﻘﺎﺿﻰ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘ ــﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫»ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻃﻮل ﻓﺘﺮات‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎل وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺼﻞ ﻟﻌﺪة ﺳﻨﻮات وأﻟﻤﺢ‬ ‫اﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد ﻣﺤﻘﻖ واﺣ ــﺪ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﺮع ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻤﻘ ــﺪوره اﻧﺠﺎز‬

‫أن رد ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻛﺎن‬ ‫واﺿﺤـ ـ ًﺎ » ﻣﺜﻠﻚ ﻣﺜ ــﻞ ا‪i‬ﺧﺮﻳﻦ »‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎك ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ ﺧﺼ ــﻮص أذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺮﻓ ــﺾ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ‬ ‫وﻳﺤﺎول اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رزﻗﻪ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟﻪ ﻣ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت وﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪاءت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺖ أن أﺟﺪ ﻛﻞ دﻋﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻜﻦ ﻟ ﺳ ــﻒ‬ ‫وﺟﺪت اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻻﺳﺘﻘﺪام‬

‫زﺣﺎم ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺷﻜﺎوى ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬

‫ﺣﻘ ــﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺣﻀﻮر‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪X‬ﻋ ــﻼم ﺑﻐﻀ ــﺐ‬ ‫وﻋﺼﺒﻴ ــﺔ وﻗ ــﺎل » ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫واﻟﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﺠﻮﻟﻮ‬ ‫» اﻧﺘ ــﻢ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻮن ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫» و ﻗ ــﺎم ﺑﺎﺳ ــﺘﺪﻋﺎء رﺟ ــﻞ ا‪-‬ﻣﻦ‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ ﻣﻨ ــﻊ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ وﻗ ــﺎل ﻣﻮﺟﻬـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻛﻼﻣ ــﻪ ﻟﺮﺟ ــﻞ ا‪-‬ﻣ ــﻦ » ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﻣﺴﻤﻮح ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع »‬

‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺮض ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻌﻮﻓﻲ إﻟﻰ إن‬ ‫‪ ٪ ١٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻜﺎوى اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﻤﺜﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﻄﺮد اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻜﺎوي اﻟﻜﻴﺪﻳ ــﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻜﺎوى ﻣﻦ‬ ‫ﻃ ــﻮل اﻻﺟ ــﺮاءت وﺗﻌﻘﻴﺪﻫﺎ وﺗﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ووﻋﺪوا ﺑﺎﺗﺨﺎذ اﺟﺮاءت ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ ﻣﺎذا ﻗﺎل اﻟﻤﺮاﺟﻌﻮن‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻘ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﻮن اﻟﺘﻘﺘﻬ ــﻢ »‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وإﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﺒﺮوا ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻴﺎءﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ و ﻗﺎل اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺗﺼﻠﻨﺎ أﻟﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻟ ﺳﻒ أن ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺊ ﺟ ــﺪ ًا وﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻏﻀﺐ اﻟﻌﺘﻴﻖ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎﻫﺪون أن ﺻﺎﻟﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺗﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ رﻏ ــﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻧ ــﻪ ﺗﺤﻤ ــﻞ ‪ ٣٠‬ﻣﻨﻔ ــﺬ اﻻ أن ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ ﻣﻊ زﻳ ــﺎرة ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻘﻂ ‪ ٤‬ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻘﻂ وﻗﺎل‬

‫وﺟﺪﺗ ــﻪ ﻣ ــﺮة أﺧﺮى ﻟ ــﺪى ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺮة أﻓﺎدﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ أﻳﻀ ــﺎ أن ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻋﻄﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻟ ــﻦ ﻳﺼﻞ اﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫ﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻤﻮﻃ ــﻦ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء أﻗﺎﻣ ــﺎت ﻋﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وﺳ ــﺄﻛﻮن ﻣﻠﺰﻣـ ـ ًﺎ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻏﺮاﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪره ‪ ٥٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻋ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬

‫راﻣﻲ اﻟﺤﻮاس ﻧﻘﻒ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺎﺑﻮر ﻃﻮﻳ ــﻞ وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺗﺠﺪ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﺘﺴﺘﺠﻴﺐ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﺴ ــﻮﺗﻔﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌ ــﻮد ﻟﺘﻘ ــﻒ ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺑ ــﻮر اﻟ ــﺬي ﻻﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﻟﻴﺒﻠﻐﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ أﺧﺮى‬ ‫وﻫﻜﺬا ﻣﺮة ﺛﺎﻟﺜﺔ وراﺑﻌﺔ ﻟﻴﺤﻴﻠﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟﻰ ﻣﻮﻇﻒ آﺧﺮ ﻟﺪﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎت أﺧ ــﺮى واﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮاس ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻘﺐ » ﻣﻌﺎق »‬ ‫ﺑﺈﻫﺪار وﻗﺖ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ ﻋﺒﺪا ﻗﺎﺳﻢ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﺟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ أﻋﺎﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻳﺪﻳ ــﻪ وﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻴﺦ ﻳﺮوي ﻣﻌﻘ ــﺐ ﻛﻤﺼ ــﺪر وﺣﻴ ــﺪ ﻟﺮزﻗ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺼ ــﺔ ﻏﺮﻳﺒ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮل ﻳﺘﺤ ــﺪث ﺑﺄﻟﻢ ﻓﻴﻘﻮل ﻟ ﺳ ــﻒ أن‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺖ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻟ ــﺪي وﻗﻤﺖ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻫﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻋﺒ ــﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺎﻣﻠﻮﻧ ــﻲ ﻛﺎ‪-‬ﺻﺤ ــﺎء وﻟ ــﻢ‬ ‫راﺟﻌﺖ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻻﺳﺘﺨﺮاج ﻳﺮاﻋ ــﻮا ﻇ ــﺮوف إﻋﺎﻗﺘ ــﻲ ذﻫﺒﺖ‬ ‫رﺧﺼ ــﺔ ﻋﻤﻞ وأﻓﺎدﻧ ــﻲ اﻟﻤﻮﻇﻒ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫أن اﻟﺴ ــﺪاد ﻟﻢ ﻳﺼ ــﻞ ﺣﻴﺚ ﻋﺪت أن اﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮﻗ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﺳ ــﺪدت ﻣﺮة أﺧﺮى وﻧﻔﺲ اﻟﺮد أﺟﺪﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻻدارات اﻻﺧﺮى اﻻ‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺼﻠ ــﺢ ﻣﻌﻘ ــﺐ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ ﻣﺤ ــﻼت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻳﻘﻮل‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻨﻲ ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ أن‬ ‫ﻣﻌﺎﻣ ــﻼت اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق‬ ‫اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮة اﻳﺎم ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺗﺮﻓ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﺟ ــﺪة‬ ‫وﺗﻌ ــﺎد ﺑﻤﻼﺣﻈﺎت وﻫ ــﺬا ﻳﺘﻜﺮر‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ ﺑﺘﻼﻓﻲ ذﻟﻚ ﻟﻤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻀﻴﻌ ــﺔ ﻟﻠﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺿﺎف ان ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺎءت ﺣ ــﺪد ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ اﻻ رﺑ ــﻊ اﻟ ــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﺛﻢ ﺗﻐﻠﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﻚ وﻳﻐﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ او ﻳﻨﻬﻮن اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻠﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﻚ ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺮﻓﻮة‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ ﺑﺘﻤﺪﻳ ــﺪ وﻗ ــﺖ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻃﻮال اﻟﺪوام‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﺣﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﻚ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﺼﻞ ﻓﻲ ﻏﺎﻟ ــﺐ اﻻﺣﻴﺎن‬ ‫ﻻﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ واذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺿﺎع ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم وﻳﻠﺰﻣﻚ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻣﺮة اﺧﺮى ﻓﻲ ﻳﻮم اﺧﺮ‬

‫‪¦ ¥;£G* ¡ ¥¥ - ^¥ MK g M^¶c+ ;£H g H 2yM g+cEyG* g`¥J |¥)4‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أﻧﺼ ــﻒ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد آل ﻋﻠﻲ ﻣﻮﻇﻔ ــﺎ ‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ‪ -‬ﻓﻲ ﻓﺮع‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ووﺟﻪ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ‪X‬ﻋ ــﺎدة ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ وﺧﻠﺼﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺬي وﺿﻌﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ“ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺼﻒ” وارﺗﺄت ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﺟﻴﺪ ﺟﺪ ًا‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻋﻠﻰ إﻧﺼﺎﻓﻪ وﻗﺎل‪ :‬إن‬ ‫ﻻﺋﺤ ــﺔ ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻟﻤﻌﺪ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺗﻘﻮﻳﻢ أداء وﻇﻴﻔﻲ ﺑﺪرﺟﺔ )ﻏﻴﺮ ﻣﺮض( اﻟﺘﻈﻠﻢ ﻣﻨﻪ ﺧﻼل‬ ‫‪ ١٥‬ﻳﻮﻣـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﻨﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪-‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎزﻟﻴﺤﻴﻞ ﺗﻈﻠﻤﻪ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ وﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ أﻛﺒﺮﻫﻢ ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫وﺗﻘ ــﻮم اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻔﺤ ــﺺ اﻟﺘﻈﻠﻢ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﺳﺘﻼﻣﻪ وﺗﺮﻓﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﻓ ــﺈذا ﻟ ــﻢ ﺗﺒﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﺘﻈﻠﻢ ﺧﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻳﻌ ــﺮض ا‪-‬ﻣ ــﺮ ﻋﻠﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻬﺎز ﻟﻴﺘﺨ ــﺬ اﻟﻘﺮار اﻟ ــﺬي ﻳﺮاه‬ ‫ﺧ ــﻼل ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ وﻳﺠﻮز ﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺮؤﺳﺎء اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺮار رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻧﻬﺎﺋﻴ ًﺎ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻨﺺ اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺎن اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫أداء وﻇﻴﻔﻲ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ )ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺿﻲ( ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫‪almsebeeh@hotmail.com‬‬

‫=‪ CG i 9y - g ¶* a:*£ 7 §5c‬‬ ‫‪ Ë1 iM{Gc+ m£ - m2c0‬‬

‫*(=‪ ¦ ¥d G* pË G |E Ë‬‬ ‫‪,^n+ 8c1 8£h |H ±‬‬

‫‪ņĴĔĿí āŎňÿ ðòĔñ îŌńĨĬŃ‬‬

‫أﻏﻠﻘ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻗﺴـ ـﻤًﺎ ﻟﻠﻌ ــﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺷﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﻌﻤﻠﻪ‬ ‫دون ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻤﻴﺮ ﻛﻌﻜﻲ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺮﺧ ــﺺ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ دون ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻧﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﻪ ﺻﺮﻳﺤﺔ ‪-‬ﻧﻈﻤ ــﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨ ــﻪ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎداود أن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﺗﺤ ــﺮص ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸﻒ وﻛﻴﻞ ﺷ ــﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻏﺎزي ﻋﻦ ﺗﻌ ــﺮض ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٢‬ﺣ ــﺎدث ﺗﻠ ــﻮث ﺑﺤﺮي ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫‪٢٠١٠‬م‪ ،‬ﻗﺪرت ﻛﻤﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ ٢١٫٠٣‬ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫زﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض ﻗ ــﺪره ‪ ١٠٣‬ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٩‬اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ ‪ ١٣‬ﺣﺎدﺛﺎ ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻮادث ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮ ا‪-‬ﺣﻤﺮ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٩‬ﺣﻮادث ﻧﺘﺠ ــﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻠ ــﻮث ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪر ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٦٫٦‬ﺑﺮاﻣﻴ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٣١٫٤‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي إﻟﻰ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﺜ ــﻼث ﺣ ــﻮادث ﻧﺘﺠ ــﺖ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻠﻮث ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺤﻮ ‪ ١٤٫٤‬ﺑﺮﻣﻴﻞ زﻳﺖ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪٦٨٫٦‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺘﻠ ــﻮث‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮيﺑﺎﻟﺰﻳ ــﺖاﻟﻌ ــﺎماﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﺷ ــﻬﺪ ‪ ١٣‬ﺣﺎدﺛﺎ ﻗﺪرت‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻠ ــﻮث ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ ﺑ ـ ـ ‪ ١٢٤٫٨‬ﺑﺮﻣﻴﻼ ‪ ،‬وﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻮادث ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ ‪ ٩‬ﺣﻮادث ﻧﺘﺠﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻛﻤﻴ ــﺔ ﺗﻠﻮث ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ ﺗﻘ ــﺪر ب ‪ ٧٠٫٧‬ﺑﺮﻣﻴﻼ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻧﺼﻴﺐ ﺷ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ‪ ٤‬ﺣ ــﻮادث ﻧﺘﺠ ــﺖ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﺮب ﻧﻔﻄﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﺪر ب ‪ ٥٤‬ﺑﺮﻣﻴ ــﻼ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺘﺄﺛ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠ ــﻮث ﺑﺎﻟﺰﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻠﻎ ‪ ١٢‬ﻣﻮﻗﻌﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪-‬ﺣﻤﺮ واﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺷ ــﺎﻃﺌﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬وﻣﻨﻄﻘﺘﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮض اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬وﺷ ــﺎﻃﺌﻴﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ‪.‬‬ ‫وأرﺟﻊ د‪ .‬ﺳ ــﻤﻴﺮ ﻏ ــﺎزي اﻟﺘﻠﻮث اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﺣﻮادث‬ ‫ﺗﺴ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻔﻦ ﻋﺎﺑ ــﺮة أو اﺻﻄﺪام ﺑﺸ ــﻌﺎب‬ ‫ﻣﺮﺟﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ إزاﻟ ــﺔ اﻟﺘﻠ ــﻮث‬

‫ﺑﻄ ــﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻊ ا‪-‬ﺧﺬ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻂ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺘﻠﻮث واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪد ﻣﺪة ا‪X‬زاﻟ ــﺔ واﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﻔ ــﺎرخ ﺗﺒﻴﻴﺾ ﻟ ﺳ ــﻤﺎك وﻣﺤﻤﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﻄﻴ ــﻮر ﺗﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ ﺣﻔﺎﻇ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﺗﻜﻠﻔﺔ إزاﻟﺔ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻧﻔﻂ واﺣﺪ ﻧﺤﻮ أﻟﻒ‬ ‫دوﻻرﻓ ــﻲاﻟﺤ ــﺎﻻتاﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﻠﺒﻼﻏﺎت‬ ‫ورﻗﻢ ﻣﺠﺎﻧﻲ )‪ (٩٨٨‬ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﻼﻏﺎت اﻟﻜﻮارث‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺘﻠ ــﻮث ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ ﺗﻀﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ وزارة اﻟﺒﺘﺮول‪ ،‬ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﺗﺤﻠﻴﻪ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫‪ ،‬ﺳ ــﻼح اﻟﺤ ــﺪود ‪،‬وﺷ ــﺮﻛﺔ أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪،‬ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أن ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻠ ــﻮث أو ﺗﺪﻣﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ﻓﻮق ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﺠﻬﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻋ ــﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‪ ،‬ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺑﺘﻨﺴ ــﻴﻖ إﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ودوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻌﻤ ــﻞ وﻓ ــﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄ ــﺔ ﻧﻈﺎم إﺑ ــﻼغ‪ ،‬وﺿﺒ ــﺎط اﺗﺼﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄﺔ‪.‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺧﻄ ــﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺘﻠ ــﻮث‬ ‫اﻟﻨﻔﻄ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬وأﻧﻬ ــﺎ ﺗﺒﺬل ﺟﻬ ــﻮدا ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻠ ــﻮث ﺑﺎﻟﺰﻳ ــﺖ ‪،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﺨ ــﺬ ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺛ ــﺮ ﺗﻠﻘﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﻣﺨﺘﺼ ــﺔ ﺣ ــﺎل رﺻﺪﻫ ــﺎ ﺗﻠﻮث‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﻳﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺴ ــﺮب أو ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﺗﺘﻢ اﻟﻤﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﺘﻠ ــﻮث وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺼ ــﺎدره ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻨﻪ‬ ‫واﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺒﺔ ﻓﻴﻪ وﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮاﻧﻴ ــﻦاﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﻮدة اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وأن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮﻓﻴﺔ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺔ ﻃﺒﻴ ــﺔ وﻋﻼﺟﻴﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫وﻓﻖ أﺳﺲ ﻃﺒﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﻫ ــﺎب ﺑﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﺰﻳـ ـﺪًا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳ ــﺮ‬ ‫واﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺤ ــﺬ ًرا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺳ ــﺘﻄﺒﻖ ﺑﺤﻘﻬ ــﻢ اﻟﻐﺮاﻣﺎت‬ ‫وﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﻤﺴﺎءﻟﺔ ‪-‬ن‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﻮﻃﻦ ﻓ ــﻮق ﻛﻞ اﻋﺘﺒﺎر‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻬﺎون ﻣﻊ أي ﻣﻨﺸ ــﺄه‬ ‫ﺗﺨ ــﻞ ﺑﺎ‪-‬ﻧﻈﻤ ــﺔ وﺗﻌ ــﺮض ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫*‪ c I* ± qI CG u¥ }G‬‬ ‫*‪,^/ c 7 $c¥0&* < 4c¥hG‬‬ ‫»‪ĩîĤĸŇśí ðòĔñ ďîĀøăí õśîă ś: «óĊÿ ŒŇĊŃ‬‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ واﻗﻌ ــﺔ اﻧﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻲ اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺤﻤﺪﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﺎﻃﺊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻤﻌﻴﻦ اﻟﺸ ــﻴﺦ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ أن ﺳ ــﺒﺐ اﻟﻌﻄ ــﻞ ﻋﺎﺋﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﺧ ــﺮوج أﺣ ــﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ »‬ ‫ﻛﻴﺒﻞ » ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ اﻧﻪ‬

‫إﻟ ــﻰ ا‪-‬ن ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﺧ ــﺮوج اﻟﻜﻴﺒ ــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺟﺤ ًﺎ أن ﻳﻜﻮن أﺣﺪ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻜﻴﺒﻞ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ ان اﻻﻧﻘﻄﺎع دام ‪٢٠‬‬ ‫دﻗﻴﻘ ــﺔ و ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪-‬ﺣﻴﺎء ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺼﻠﻬ ــﻢ أي ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠ ــﺎز أﺣﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﻋﺪ أو‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺼﻠﻨ ــﺎ ﻛﺬﻟ ــﻚ أي ﺑﻼﻏ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻋ ــﻦ وﺻﻮل أﺣﺪ‬

‫ﻗ ــﺪ ﺗﻀ ــﺮر ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﻘﻄ ــﺎع‬ ‫‪ ،‬و أﺷ ــﺎر أن اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ أن اﻻﻧﻘﻄ ــﺎع ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘﺴ ــﻤﺮ ﻃﻮﻳ ـ ًـﻼ ﺣﺘ ــﻰ إﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘﻌﺪى اﻟﻌﺸ ــﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪-‬ﻣﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫و ﻛﺎن ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ا‪-‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺘﻀ ــﺮرة ﻗ ــﺪ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺈﺑ ــﻼغ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻄ ــﻞ ﻓ ــﻲ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ‪ ،‬ا‪-‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺮﻛ ــﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ و ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺈﺻﻼح اﻟﻌﻄﻞ ﻓﻮر ًا ‪.‬‬

‫‪ y }G* ~h © y G* £ |1 *ÈE* ,y 8c+‬‬ ‫*‪¦0Ë 8²* |¥GK Ã*ÈE²* §y G‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻔﻠ ــﻚ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﺻﺮة ‪:‬إن ﺣﺪوث أي ﺧﺴﻮف‬ ‫ﻗﻤﺮي ﻳﺤﺪث ﺑﻤﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻘﻤﺮي اﻻﻗﺘﺮاﻧﻲ وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻻﺻﻄﻼﺣﻲ واﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ أن اﻻﻗﺘﺮاﻧﻲ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮان اﻟﻘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺸ ــﻤﺲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﺸﻬﺮ اﻻﺻﻄﻼﺣﻲ‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ رؤﻳﺔ اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻣﺜ ًﻼ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻘﻮﻳﻢ أم اﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ اﻟﻘﻮل ﺑﺤﺪوث ﺧﺴﻮف ﻗﻤﺮي ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ اﺳ ــﺘﻬﺠﺎ ًﻧﺎ ‪-‬ن ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺪ ُﻳﺸ ــﻜﻚ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻻﺻﻄﻼﺣﻲ اﻟﺬي ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﺨﺴ ــﻮف‪ .‬وﻟﻌﻞ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﺮﻛﺔ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﺔ إﻟﻰ أﺧ ــﺮى ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ ﺧﻼل ﻓﻠﻜﻪ ﺣﻮل‬ ‫ا‪-‬رض‪ ،‬ﻳﺰﻳﻞ أي ﻟﺒﺲ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫أوﻻ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﻮﻋ ــﺪ أي ﺧﺴ ــﻮف ﻗﻤ ــﺮي ﻋﻠﻰ ﺑُﻌﺪ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل اﻟﺰاوي ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻤﺲ ﻓﻲ أول ﻟﻴﻠﺔ ﻟﻠﺸ ــﻬﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓﻴﻪ اﻟﺨﺴﻮف‪.‬‬ ‫وﺛﺎﻧﻴ ــﺎ‪ :‬ﻳﺘﺤ ــﺮك اﻟﻘﻤ ــﺮ ﻓﻲ ﻣ ــﺪارة ﺣ ــﻮل ا‪-‬رض‬ ‫ﺑﻤﻌ ــﺪل ‪ ١٣٫١٣‬درﺟ ــﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺸ ــﺮق )أي ﻛﻞ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٠٫٥٥‬درﺟﺔ(‪.‬‬ ‫وﺛﺎﻟﺜ ــﺎ‪ :‬ﻛﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺤﺮﻛﺘﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﺮق ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺑ ــﺪ ًرا إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺑُﻌﺪه اﻟ ــﺰاوي ‪ ١٨٠‬درﺟﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وا‪-‬رض ﻣﺮﻛﺰ ﻫﺬه اﻟﺰاوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﺎﺻ ــﺮة‪ :‬ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﺗﺘﻀ ــﺢ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺣ ــﺪوث اﻟﺨﺴ ــﻮف إﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫أو اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻋﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻌﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻧﺤ ــﻦ ﺑﺼﺪد‬ ‫ﺧﺴ ــﻮف ﻗﻤﺮي ﻛﻠﻲ ﻳﻮم ا‪-‬رﺑﻌﺎء ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﺟﺐ ‪١٤٣٢‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪٢٠١١-٦-١٥‬م‪.‬‬

‫وﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ أﻋﻼه ﻧﺠﺪ‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻣ ــﻊ ﻏﺮوب ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ‪ ٣٠‬ﺟﻤﺎدى ا‪i‬ﺧﺮة‪،‬‬ ‫زاو ﻋﻦ‬ ‫أول ﻟﻴﻠﺔ ﻟﺸ ــﻬﺮ رﺟﺐ‪ ،‬ﻛﺎن ﺟﺮم اﻟﻘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺑُﻌﺪ ٍ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﻳُﻘﺪر ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٧‬درﺟﺎت‬ ‫وﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻟﻴﻠﺔ )أي ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻠﻴﻠﺔ ا‪-‬وﻟﻰ( ﺳ ــﻴﺼﻞ اﻟﺒﻌﺪ اﻟ ــﺰاوي إﻟﻰ ‪١٧٠٫٧‬‬ ‫درﺟ ــﺔ )‪(١٣×١٣٫١٣‬؛ وﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻪ ﻟﺒﻌ ــﺪه أول ﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎن‬ ‫زاو ‪ ١٧٧٫٧‬درﺟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ٍ‬ ‫وﺛﺎﻟﺜ ــﺎ‪ :‬ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻘﻤ ــﺮ ﺑ ــﺪ ًرا وﺗﻜﺘﻤ ــﻞ وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺴﻮف ﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺰاوي ‪ ١٨٠‬درﺟﺔ‪ ،‬أي اﻧﻪ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج ‪-‬ن ﻳﺘﺤﺮك ‪٢٫٣‬درﺟﺔ‪ .‬و‪-‬ن ﻣﻌﺪل ﺣﺮﻛﺘﻪ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٠٫٥٥‬درﺟ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧ ــﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟﻰ أرﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت وﺛﻠﺚ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ )ﺑﻌﺪ وﻗﺖ ﻏﺮوب اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺑﺪأﻧﺎ ﻣﻨﻪ اﻟﺤﺴﺎب ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮة ا‪-‬وﻟﻰ(‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫ ‪ j*4c G* M{- fËE K Ï F£+‬‬ ‫*¶ ‪yHc |G* ¦q+ ¥ |G* Lyn¶ g 9È‬‬

‫‪ŅîĔĿ ıōĎĄŀĿ‬‬ ‫‪őĊŃîİĿí ôŔĤī ĊĬē . ĉ‬‬

‫‪!kĽîĸûŗí îňĿîĴģã ņī ĪĠŇ ŐøŃ‬‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪا آل ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﺠ ــﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ إﻳﻜ ــﻮم اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪-‬وﺳﻂ ﻟﻴﻤﺘﺪ دور اﻻﺳﺘﺸﺎري‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺼ ــﺪر ﺑﺎ‪-‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻨﺎة‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ وﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﻤﺠﺮى اﻟﺴﻴﻞ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻄ ــﻮل ‪ ٣٣٠٠‬م وﻋ ــﺮض ‪ ٢٦‬م‬ ‫وﻋﻤ ــﻖ ‪ ٣‬م‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺳﺪ اﻟﺴﺎﻣﺮ وﻣﻨﻊ ﺗﺴﺮﺑﺎت اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺣﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ )أﺣﺪ‬ ‫ا‪-‬ﺣﻴﺎء اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع(‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺜ ــﺮ ا‪-‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺘﻀﺮرة ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻄ ــﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻄﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا واﻟﺘ ــﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺑ ـ ـ » ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ‪ » ٢‬ﺣﻴ ــﺚ ﻃﺎﻟ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺣﻴ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺼﻔ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ا‪-‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻮﻳﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫اﺳ ــﺘﺨﺪم اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠ ــﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﺤﻲ وإﻧﻘﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺠﺰﻳﻦ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮارب اﻟﻤﻄﺎﻃﻴ ــﺔ واﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻮدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﺎﻟﺤﻲ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوع رﺻﺪت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﻤﻬﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺪم وإزاﻟ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻘﻄ ــﻊ ﻣﺠ ــﺮى اﻟﺴ ــﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ رﺻ ــﺪت ﺷ ــﻜﻮى‬ ‫ا‪-‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻦ ا‪X‬زﻋ ــﺎج اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻬ ــﺪم‪ ،‬إﻻ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزه ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨ ــﻮا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺶ ﻓﻲ أﻣﺎن‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﺼﻴﺒﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﺎ أﺻﺎﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﺘﻲ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺮﺿ ــﻮا ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻧ ــﻮه ا‪-‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﺑ ــﺄن‬

‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﺠﺮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار اﻟـ ‪٢٤‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﻦ ﺑ ـ ـ ‪ ٤٠‬ﺑﻮﻛﻠﻴ ــﻦ و‪١٠٠‬‬ ‫ﻗ ــﻼب ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ ‪ ٤‬ﺑﻮﻛﻠﻴﻨ ــﺎت ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﻫﺪم‬ ‫ﻋﻘ ــﺎر ﻛﺎﻣﻞ ﺧ ــﻼل ﻳ ــﻮم وﻧﺼﻒ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ أن اﻟﺒﻮﻛﻠﻴﻨ ــﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﻫﺪم‬

‫‪ ١٠‬ﻓﻠ ــﻞ ﺧﻼل ﻳ ــﻮم وﻧﺼﻒ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻻﺣﻈ ــﺖ اﻟﻤ ــﺪن وﺟﻮد ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫اﺳ ــﻌﺎف وﻓﺮﻳ ــﻖ ﻃﺒ ــﻲ ﻟﻠﺘﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻃﺒﻴ ــﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ وﻗﻊ ﻋﻘ ــﺪ ًا ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٢٦٤،٧٩٧‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل وﻣ ــﺪة ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬

‫‪ ١٩٧‬ﻳﻮﻣ ــﺎ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة أن اﻟﺠﺰء ا‪-‬ول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻣﺨﻄﻂ ﻓﻠﻞ أم‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ أﻳﻀﺎ وذﻟﻚ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺣﻮض‬ ‫ﺗﺠﻤﻴ ــﻊ ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١،٦٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن م‪ ٣‬وﺑﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫‪ ١،٢٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن م‪ ، ٢‬وﻳﺘﺼ ــﻞ‬ ‫ﺣ ــﻮض اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺑﻘﻨ ــﺎة ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﺑﻄ ــﻮل ‪ ٧٨٠‬م وﻋ ــﺮض ‪ ١٧،٥‬م‬ ‫وﻋﻤﻖ ‪ ٢،٥‬م‪.‬‬

‫اﻋﻤﺎل اﻟﻬﺪم وا‪S‬زاﻟﺔ ﺑﺪأت ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮع‬

‫أﺣﺪ ا‪E‬ﻃﻔﺎل ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﺷﺮﻓﺔ ﻣﻨﺰﻟﻪ ا‪U‬ﻟﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫‪ ‬‬

‫‪ a jG* eD%* ©D *a¨ + gJzMK Ge G* 4‬‬ ‫‪¦C jM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ªzG* ¢e I(µ* $eCC + ©D De MK ¤De¨:&* CC+‬‬ ‫‪ e£jMe= ¦£D {M¦ jG*K i¨ jG* 4¦sH ¥a0K ¦CCJ‬‬ ‫‪ e£F{sHK e£¨Ie+ ¦JK e£DaJK‬‬ ‫*‪ avj M ¡H e JK i¨ jG‬‬ ‫‪ M ¡H e J‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ «M e£ Ie D e £ ¨+ 6e 7 ¢¦fG*K i¨ jG‬‬ ‫‪ ,{ mG* § < sM e£Havj HK i¨ jG* 4Kz+‬‬ ‫‪ K&µ* § jF* e +4K ª{M¦ jG* ª¦ jG* f Ge+‬‬ ‫‪ e¨/&* i¨<¦I § < ©IemG* 0 e ¨+ e Ge+‬‬ ‫‪ l&*aCC+ ©CC 6*4aG* eCC G* *zCCJ iCCM*a+ CCH‬‬ ‫‪ e£ 64*aH ©D ]2eCC+ ª%µ*^ *avj 6* ,4¦CCDe 6‬‬ ‫‪ e£I&µ µ Gz+ e :&µ* u{DK e G* ¨ jG* ©D‬‬ ‫*&< ‪ ©f - ,¦ 1 e£I&µ + gj G* CC 0 ¡H £j‬‬ ‫‪ <e jG*K iCC¨ jG* 7 ¡CCH £ 6¦ I ©D eCCH‬‬ ‫‪ e£ H‬‬ ‫‪ ¢e+e¨G* eCC J + D ,4¦CCDe 6 k ¨G‬‬ ‫‪ e< ¡CCH l&*a+ ©jG* iCC¨+¦ pG* eCCM4¦FK‬‬ ‫&‪ *a¨£ - iCC¨0¦G ,}CC£/‬‬ ‫‪* §CC < qCCJe G* CC 9K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ kCCHavj 6* ªzCCG* kCCE¦G* ©CCD eCC£¨G(* ¦CCsj G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ 64*a G* « + ©D e¨fM{p- G3 ¢e+e¨G‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫*‪ ©D 64*a G* CC« + eH&* iCC¨-*¦H iCC 8{ G‬‬ ‫&‪ ef¨ I e -K f G* g E z1‬‬ ‫*‪e- ©F iCC G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ©D{ H 4aCC + G* +{- iCC¨<¦I i I ¡CCH‬‬ ‫‪ §G(* ¢eCC¨0&µ* ¡H {CC¨mF ©D reCCjsM µ {CC 7efH‬‬ ‫‪ ¤G ,4{ H iv I ¤ H r{vMK ¤ M ¨ 6K‬‬ ‫‪ § < q£ G* 9K ¡H {mF&* {CCH&µ* ©D ¨G‬‬ ‫*‪ CCJeF CCJ{- ©CCjG* eCC .&µ* *}CCI(*K 5eCC£pG‬‬ ‫*‪ vG i 8{ G* ©J + J4¦£; { -K e :&µ‬‬ ‫*‪ i¨ ¨ jG* iCC¨ G* e£¨G(* reCCjs- ©jG* iCC j G‬‬ ‫‪ 2ej<* ªzG* ¥5e£/ eH&* ¤ I G* apM n¨s+‬‬ ‫< ‪ ¤ < 4a H tf ¨G D g G ¢¦ M ¢&* §CC‬‬ ‫‪ ¤ -K‬‬ ‫*‪ eJzvj- ©jG* ibM{pG* ,¦ vG* ¦J h¦ G‬‬ ‫‪ *zJ ¨ s- ©D 64*a G* ¡H i<¦ pH K&* i 64aH‬‬ ‫‪ *4¦ ¨H e‬‬ ‫‪ E*KK « f G e‬‬ ‫&‪ 0 {fj M ªzG* {H‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ e£I&µ ,4*5¦G* G3 ©D { j M µK {1%µ* « f G‬‬ ‫‪ l&*a+ e£I&*K i 8e1 *zJ § < a - ¢&* E¦jM µ‬‬ ‫* ‪ - GK *zJ ¡H efM{E‬‬ ‫&‪{H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N * nsf- l*¦ 6 z H‬‬ ‫‪ a + $© G‬‬ ‫‪ghamdisa@alj.com‬‬

‫”*‪ K^F'£M ¹cJ&²*K “g H gGc |=”CG |hM “ ¨G‬‬ ‫‪“g 6%²*” e E ± }¥ I‬‬ ‫واﻟﺒﻌﻮض ﻳﺴﻜﻦ ﻣﻌﻨﺎ وﺷﺎرﻛﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺻﻬﻴ ــﺐ اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إن ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اذا ﻃﻠﺒﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ إزاﻟ ــﺔ اﻟﻘﻤﺎﺋﻢ وا‪-‬وﺳ ــﺎخ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻣﻨﺎزﻟﻨ ــﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺮﻃﻮن ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻣﻘﺎﺑ ــﻼ‬ ‫ﻣﺎدﻳﺎ!! وأﺗﻔﻖ ﻣﻌﻪ ﺳ ــﺮور ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ وﻋ ــﻮاض رده وزادا‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻻﻧﻄﻠﺐ ﺳﻮى ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺮش ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﻠﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض اﻟﺬي ﻳﺘﻜﺮر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم وﺑﺎ‪-‬ﺣ ــﺮى أﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ واﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺧﺎﺻ ــﺔ إﻧﻬ ــﺎ أﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ وﺟ ــﻮد ﻓﺮق‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫دوري ‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻔﻀﻠﻲ ‪-‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫أﺑ ــﺪى ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻰ‬ ‫” اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ ” ﺑﻤﻜ ــﺔ ﻣﺨﺎوﻓﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﻮدة ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻀﻨ ــﻚ وارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺤﻤﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﺈﺟ ــﺮاءات وﻗﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠﺔ ﺗﺤﻮل ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﺨﻄﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪق ﺑﻬﻢ وﻗﺎﻟ ــﻮا ‪ :‬إن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻓﻲ » اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ« ﺗﺸﺘﻜﻲ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﻤﺮض‬ ‫واﻧﺘﺸﺎره ﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓﺖ ﻣﺮﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺒﺎب إﻟﻰ ﺣﺎل ﺣﻴّﻬﻢ اﻟﻐﺎرق‬ ‫ﻓﻲ وﺣﻞ اﻟﻤﻴﺎه ا‪i‬ﺳ ــﻨﺔ و اﻟﺒﺆر‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﻌﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺴ ــﺘﻮﻃﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات و ﺣﺎوﻳ ــﺎت اﻟﻘﻤﺎﺋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺬف ﻣ ــﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋﺮض اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻌ ــﺎم !! وأﺑﺪى‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن أﺳ ــﻔﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫ﻓ ــﺮق ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ ﻟﻠﺸ ــﻮارع‬ ‫وا‪-‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪) ..‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫زارت ﺣﻲ اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ ووﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻤﺘﺮدﻳﺔ واﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﻛﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻮف ﻋﻠﻰ أﺳﺮﺗﻲ‬

‫ﻋﺪم اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ واﺳﺮﺗﻪ‬

‫ﺣ ّﻴﻬ ــﻢ وﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﺳ ــﺎﻣﻲ رداد اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬أﺳ ــﺮﺗﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮض ﺣﻤﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ ﺣﻴﺚ ﻃﺎل‬ ‫اﻟﻤ ــﺮض ﻋﺪدا ﻣﻦ أﺳ ــﺮﺗﻲ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫‪ ٢‬ﻣ ــﻦ إﺧﻮاﻧﻲ وأﺧﺘ ــﻲ واﻟﻮاﻟﺪ‬ ‫واﻟﻮاﻟ ــﺪه ﻣﻊ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ إﺧﻮاﻧﻲ‬ ‫ا‪i‬ن ﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺸﺸ ــﻪ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘ ــﻮن اﻟﻌ ــﻼج ‪,‬وأﺿ ــﺎف إﻧﻨﺎ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺤ ــﻲ ﻧﺘﺼ ــﻞ دوﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓ ــﺮق ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺎب وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺼﺎب‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻞ‬ ‫ا‪i‬ن أﺻﺒﺢ ﻳﺘﻮﺟﺲ ﺧﻴﻔﺔ ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﺮض ﻓ ــﻲ أﻳﺎم ﻗﻼﺋﻞ‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺗ ــﻜﺎد ﺗﺘﻌ ــﺪى إﺟﺎﺑﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻗﻮﻟﻬ ــﻢ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﺒﺮ رﻗﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣﺪ ‪ ٩٤٠‬ﺳ ــﻮف ﻧﺮﺳﻞ ﻟﻜﻢ‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺗﻲ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫واﻟﻌﺼ ــﺮ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﺣﺘﻰ اﻻن ﻟﻢ ﻧﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮق !!‬

‫ﻋﺒ ــﺪا ردة اﻟﻘﺜﺎﻣ ــﻲ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫أﺻﺒ ــﺖ ﺑﻤ ــﺮض ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ‬ ‫وأﺷﻌﺮ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻲ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ أوﻻدى وأﺿﺎف‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻓﻮر ﻋﻠﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮض اﺗﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ” ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨﻚ“‬ ‫ﺧﺒﺮﻫﻢ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ‬‫ﻟﻮﺟﻮدﻫﻢ‪ّ ،‬‬ ‫ورش اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨ ــﺎزل وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓﻮﻋﺪوﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﻲء و ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺄت‬ ‫إﻟﻴﻨ ــﺎ أﺣﺪ ﻋﻠﻰ ا‪X‬ﻃ ــﻼق!! وﻗﺎل‬ ‫إﻧﻨﻲ اﺣﻤّﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺼﻴﺮﻫﺎ وإﻫﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ وﺗﺠﺎﻫﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﺴﺘﻤﺮة‬

‫ﺧﺎﻟ ــﺪ رداد اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫واﻟ ــﺪي أﺻﻴ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﺮض وأﺧﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻻﻳﺘﺠ ــﺎوز اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮه ﻓﻮاﻟﺪي ﻳﺸ ــﺘﻜﻲ ﻣﺴ ــﺒﻘﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺮاض وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻤﻨﺎﻋﺘ ــﻪ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻻﺗﻘﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض وﻗ ــﺎم ﺑﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وأﻋﻄ ــﻮه ﺣﻘﻨﺘﻴ ــﻦ‬

‫وﻣﺤﻠﻮﻻ وﻟﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ رﻏ ــﻢ ﺣﺮارﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة وﻋﻼﻣ ــﺎت ا‪X‬ﻋﻴ ــﺎء‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫أﻗﻨﻌﻮﻧ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻮﻳ ــﻢ ‪-‬ﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أﺳ ــﺮة‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮة‪،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨ ــﺎ‬ ‫ﻻﺗﻌﺘﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮض ﺑﺬاﺗﻪ ﺑﻞ‬

‫ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺒﺒﺎﺗﻪ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺗﺎﺣﺖ ﻟﺒﻌﻮﺿﺔ اﻟﻀﻨﻚ اﻟﺘﻜﻮّ ن‬ ‫واﻟﺘﺠ ّﻤ ــﻊ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﻔﻮن ﺑﺎﻟﻤﺮور ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ دون اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻰ أﻋﻤﺎق‬ ‫اﻻﺣﻴ ــﺎء وﺧﺎﺻﺔ ﺣﻲ اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﻮض ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻜﺜﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن!!‬ ‫اﻟﺒﻌﻮض ﻳﺴﻜﻦ ﻣﻌﻨﺎ‬

‫أﻃﻔﺎل ﻳﺸﻴﺮو ن إﻟﻰ ﺣﺎوﻳﺎت اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت داﺧﻞ اﻻﺣﻴﺎء‬

‫ﺳ ــﻌﺪ ﻋﻠﻮش اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫إﻧﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻧﺴ ــﻤﻊ ﺑﺂذاﻧﻨﺎ‬ ‫وﻧﺮى ﺑ ــﺄم أﻋﻴﻨﻨﺎ إﺻﺎﺑﺎت ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻟ ــﻢ ﻧﺠ ــﺪ اﻣﺎﻣﻨ ــﺎ‬ ‫اﻻ ان ﻧﺄﺧ ــﺬ اﻟﺤﻴﻄ ــﺔ واﻟﺤ ــﺬر‬ ‫وﻧﺘﺒﻊ اﻻرﺷ ــﺎدات واﻟﺘﺤﺬﻳﺮات‬ ‫وأﺻﺒﺤﻨ ــﺎ ﻧﻤﺘﻨ ــﻊ ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺮوج‬ ‫وﻗ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮوق واﻟﻐ ــﺮوب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺸ ــﻂ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻌﻮض ﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻧﺤﺘﺮس وﻧﻄﺒﻖ ﺗﻠﻚ اﻻرﺷﺎدات‬

‫ﻣﺒﺎرك ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ رﺟﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ ﻳﺘﻌﺪى‬ ‫ﻋﻤﺮي اﻟ ـ ـ ‪ ٦٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ وأﻋﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻠﻄ ــﺔ ﻧﺼﻔﻴ ــﺔ وﻻ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺮك واﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻟﻢ‬ ‫أﺻ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤ ــﺮض و اﻟﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ أﺧﺸ ــﺎه أن ﻳﺼﻴﺒﻨﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض ‪-‬ﻧﻨﻲ ﻻ اﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﻮم‬ ‫إﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠ ــﻖ أو ﺑﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ وﺗﺮك ا‪-‬ﺑ ــﻮاب ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻻن ﺟﺴ ــﻤﻲ وﺣﺎﻟﺘ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺄزﻣ ــﺔ ﻻ ﺗﻘ ــﻮى ﺑ ــﺮودة‬ ‫اﻟﻤﻜﻴﻔﺎت ‪ ,‬ﻣﻨﺎﺷ ــﺪا اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺼﺮﺧ ــﺎت‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻐﺴ ــﺎﻟﺔ رﺣﻤ ــﺔ ﺑﻜﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ وﺷ ــﻔﻘﺔ ﺑﺄﻃﻔﺎﻟﻬ ــﻢ وﻗ ــﺎل‬ ‫ﺣﻤﺪان اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪:‬إن ﺣﻲ اﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻪ ﺛ ــﻼث ﻣ ــﺪارس أوﻻد‬ ‫وأرﺑ ــﻊ ﻣ ــﺪارس ﺑﻨ ــﺎت ﻧﺨﺸ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺤﺎل اﻟﻤ ــﺮض واﻧﺘﺸ ــﺎره‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ إن ﻟﻢ ﺗﺘﻨﺒﻪ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ وﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻨﺪاءاﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺒﻜ ــﺮا وإﻻ ﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎرﺛﻴﺔ وﻫﺬا ﻣﺎﻻ ﻧﺘﻤﻨﺎه!!‬

‫‪ £ - 9£ dG* gqDc H g ³ §4cd¥ H‬‬ ‫‪g¥)c |HK g¥0cd 8 Ï-ÈD ¤ < c Gc <&c+‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫رﻓ ــﺾ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٤٤٤‬ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎوب ﻣ ــﻊ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺒﻌ ــﻮض وﺣﻤﻰ‬ ‫اﻟﻀﻨﻚ ﺑﺮش ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺠﺎوب ﺳ ــﻜﺎن ‪ ٦١٨٧‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺳ ــﻬﻞ ﻣﻠﻴﺒ ــﺎري أن ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﻮض ﺗﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار ا‪-‬ﺳ ــﺒﻮع ﺑﺈﺷ ــﺮاف وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻮﻗﺪ ﺗﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل واﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﺑﻌ ــﺾ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻤﺴﺘﺠﻴﺒﺔ ‪ ٦١٨٧‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ وﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﻴﺒﺔ ‪ ٢٤٤٤‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﻤﺒﻴﺪات اﻟﺴ ــﺎﺋﻠﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺒﻌﻮض‬ ‫‪ ٨١٩‬ﻟﺘﺮا ﻣﺮﻛﺰ ﺑﺎ‪-‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺒﻴﺪات ﺳﺎﺋﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻳﺮﻗﺎت‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﻮض ‪ ٣٠٨‬ﻟﺘ ــﺮات وﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻟﺘﺮات ﻣﺒﻴ ــﺪات اﻟﺮش اﻟﺠﻮي‬ ‫‪ ٥٠‬ﻟﺘﺮا وﻫﺬه اﻟﻜﻤﻴﺎت اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻟﻔﺘﺮة أﺳﺒﻮع وﻫﺬا دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﺒﺬول ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺒﻌﻮض واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ ‪ 64*^¶* ¤ < g k H j²£/ ¦ +*^H‬‬ ‫‪ “,ÎdF i |¥G ” g+c ~¶* 2*^<&²*K‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻣﺪاﺑﻐﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮاﻻدارة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻻدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻪ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻗﺎل‪:‬إن ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺠﻬ ــﻮد ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻻﺣﺘ ــﻮاء ﺣﻤ ــﻰ اﻟﻀﻨ ــﻚ‬ ‫وﻣﺴ ــﺒﺒﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس وﻗﺎل إﻧﻨﺎ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺰﻳﺎرات ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﻃﺒﺎء ﻟﺘﻔﻘﺪ اﻟﻤﺪارس وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﺣﻮال اﻟﻄﻼب اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻻوﺿ ــﺎع اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻓﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺴ ــﺮﺑﺎت ﻣﻴﺎه وﺧﻼﻓﻪ‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ ﺑﺄﺧﺬ اﻻﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ ﻣﻴﺎه او ﻣﺨﻠﻔﺎت ﻧﺸ ــﻌﺮ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﺑﺪورﻧ ــﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﺗﻌﺎﻣﻴﻢ ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪارس ﺗﻮﺿﺢ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫وﻋ ــﻦ أﻋ ــﺪاد اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺪاﺑﻐ ــﻲ‪ :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻻت ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻟﻴﺲ ﻟ ــﺪي رﻗﻢ ﻣﻌﻴّﻦ ‪-‬ن اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ‪.‬‬

‫¡‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪!k..ś łĿ‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪$c |0&²* H cH2cE 9cMyG* ~M 0yG*^d< ÎH&²‬‬

‫*‪ {)*£n+ M{)c G* y M §Î ¨µ‬‬ ‫”‪$c.ËkG* “ :K ¤ =&* cM /&²‬‬

‫وﺻ ــﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﻣﻄ ــﺎر ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪-‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أول‬ ‫اﻟﺮﻛ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫اﻟﻘﺒﻴ ــﻞ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪-‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﻛ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺮﺷﺪ‬ ‫وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗ ــﻮات اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺠ ــﻮي‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫وﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻛ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺎﻳ ــﺶ وﻗﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫دﺧﻴ ــﻞ ا اﻟﻮﻗﺪاﻧ ــﻲ وﻗﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﺪﻳﺮﻋﺎم‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪őďíĎĄĿí ĵŎøĬŃ ĊÿîŃ‬‬

‫‪ĺŀŌøĔńŀĿ ľĠijã ôœîńă ŎĄŇ‬‬ ‫ ‪ iHe G* leCCEÎ G* {CCMaH CCMe G* }CCM} G*af< {CC‬‬‫‪ i¨I*¦M2 iCCDe «j 6* Î1 CC £j G* iCCMe 0 iCC¨ p+‬‬ ‫'‪ CCp0 §CCG(* *{CC1‬‬ ‫‪N ¦H ¤CCG CC9eM{G* ©CCD ©CCf 7 ¦CCj H‬‬ ‫*‪ imMa0 i¨ pG* eCC££/*¦- ©jG* leCC+¦ G*K leCCMasjG‬‬ ‫*‪ i¨ pGeD iM{ fG* eJ24*¦H 2a< i E eJ5{+&* ¡HK ,&e G‬‬ ‫‪ e£Ge <&* $*2&* ¡H ¡ jjG ¡¨ ;¦ G* ¡H ¨/ §G(* i/es+‬‬ ‫‪ 42*¦ F ¡¨¨ M2eF&µe+ ¡CC¨ j - iCC¨ pG* ¢&*K eCC£He£HK‬‬ ‫‪ e£I&* §CCG(* 4e 7&*K iCC¨ pG* ¥zCCJ {Ma-K CC v- iCCM2e¨E‬‬ ‫ ¨ ‪ ªzG* kE¦G* ©CCD iM4*2(µ* lÎ G* CC 9 ks- CC‬‬‫‪ £j G* iCCMe 0 ,4*2(* ©CCJK eCC MaE eN‬‬ ‫‪.4(* ¤CC¨D kCC 0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫'‪ {¨¨ j+ *{CC1‬‬ ‫‪N ¦H ,4*5¦CCG* kHeE ©CCjG*K ,4eCCpjG* ,4*5¦CC+‬‬ ‫*‪ CC £j G* ¢K'¦CC 7 iCCGeFK tCCf jG ,4*2(µ* ¥zCCJ CC 6‬‬ ‫‪ z H eJ2¦/K CC=4 i +e 6 leCCH*}jG* iCCM&* ¡CCH CC vjjG‬‬ ‫*&‪ ¥zJ 9K $*{CC j 6* ÎCC1 ¡H NeCCHe< ¡¨ +4&* ¡CCH {CCmF‬‬ ‫*‪ Ma - ¡< j - iM4epjG* { GeD Ö* e£Ie<&* i¨ pG‬‬ ‫‪ ,4epjG* ,4*5KK CC £j G* iCCMe sG iCCM2eH l*aCC<e H‬‬ ‫‪ 4epjG* ¡H eCC EK ,a<e G CC fH ¨ v- CC64a‬‬‫‪ ¡¨+K le¨ -K eH%e+ e£¨G(* { M £j G*K e£+4esM‬‬ ‫‪ He jH K{ H §G(* rejsM ¤jH{+ ¦ 9¦ GeD *3K *zJ‬‬ ‫‪ /*{-K gE*{- i£/ ¨ v- ©<*{M £j G* iMe sG‬‬ ‫*&‪ e +K "eCCJ4{fM eH eCC£G JK 4eCC 6&µ* ©CCD l*2eCCM5 iCCM‬‬ ‫‪ G3 ¡H*}jM ¢&*K "eCC N H {CC/ejG*K £j G* CC0 ¡CC «M‬‬ ‫&‪ e F e£-*{ 7'¦H e «M‬‬ ‫‪N *K 4e 6&µ* ifE*{ G }F{H $e I(* CCH‬‬ ‫‪ ¡H asM e + cCCI*¦ G* ¦ 64K l*$*{/(* ©CCD { G* ¡CC M‬‬ ‫‪ i¨G%* 9K GzFK ¡¨ £j G* § < CC G* ¨Ge - D4‬‬ ‫‪ is G*K iCCHÎ G* n¨0 ¡H CC £j G* ¦ 0 ¢eCC «G‬‬ ‫‪ ¥z£G i j H i¨I*}¨H {¨D¦- H eCC£Havj M ©jG* G‬‬ ‫*‪ e£He£HK e£)ef<&* ©CCD e£-a<e G iCCGKaG* ¡H iCC¨ pG‬‬ ‫‪ e£-*4*{E ¢¦ - ¢&e+ M e + i I&µ*K +*¦ «G* 9KK‬‬ ‫‪ l*4*{E z¨ - +4 ÎCC1 ¡H ,zDeI e£-e+¦ <K iCCH} H‬‬ ‫‪ { G* e£¨G(* fjM ©jG* i G* ,4eH(e+ i¨ p G {D F‬‬ ‫*&<‪ 4e D&* £MaG eCC£¨¨ M2eF&*K iCC¨ pG* lµeCC/4 ¢&* aCC j‬‬ ‫‪ ,*2&* ¢¦CC jG i¨ pG* ¥zCCJ{M¦ - ¡CC< iCC¨D*K leCC 6*42K‬‬ ‫‪ }D*¦sG* iCCH}0 ; ©D i 8e1 CC jp G* iHavG iCCGe D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ©jG*K ¡¨ M{ G* ¡¨H{sG* 2e1 eJ{E&* ©jG* iM2e jEµ‬‬ ‫ ‪ D{G ¡M24¦ G*K 4eCCpjG* CC« + eCC£ j 6* CC 6&ÎGK‬‬ ‫&‪ K{ H ©D v jM rÎ GeD lepj G*K CC G* 4e 6‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ M¦s- CCH z¨ - iCC¨G%*K iCC¨I*}¨HK ¢¦CCIeE ¡CC «jM‬‬ ‫*‪ i¨GeHK iM4*2(* i¨GÎ j 6e+ j j- ib¨J tf jG iCC¨ pG‬‬ ‫<‪ e jJ*K iCCMe + {Ma/ ¦ 9¦ G* ,4eCCpjG* ,4*5K ¡CC‬‬ ‫*‪ ¢*3&µ* §CC ¨ 6 ¤CCI&e+ i . §CC < ©CC I(*K eCC¨ G* leCC£pG‬‬ ‫*‪ ¡:*¦ G*K ¡:¦G* iHav+ eHK2 j£- ©jG* i¨=e G‬‬ ‫‪N‬‬

‫ا‪E‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫اﻟﺒﻨﻴ ــﺎن وﻗﺎﺋﺪ ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻃﻴ ــﺎر رﻛ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻢ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺒﺎط اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪.‬‬ ‫ووﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﻴﺔ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌﺎم ﻗﺪ‬ ‫ﻏﺎدر ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ا‪-‬ﺣﺴﺎء ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ وداع ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻄﺎر اﻻﺣﺴ ــﺎء ‪،‬‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺑﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﺟﻠﻮي‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ا‪-‬ﺣﺴ ــﺎء ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ ا‪-‬ﻣﺮاء ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ وداع ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﻛ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ‪ ،‬وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻄﻴ ــﺎر رﻛ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺒ ــﺎط اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺨﻀﻴ ــﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺟﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ‬ ‫)‪-‬ﺟﻠ ــﻚ ﻳ ــﺎ أﻏﻠﻰ وﻃ ــﻦ( ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻮزع اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﻘﻄ ــﻊ ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وأﺟﻤ ــﻞ ﻓﻴﻠ ــﻢ ﻣﺘﺤ ــﺮك‬ ‫ﻓ ــﻼش ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫وأﺟﻤ ــﻞ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ وﺟ ــﻮب ﻃﺎﻋﺔ‬ ‫وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬وأﺟﻤ ــﻞ ﻗﺼﻴ ــﺪة‬ ‫ﺷ ــﻌﺮ ﻓﻲ ﺣ ــﺐ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وأﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺤ ــﺚ ﻋﻠﻤﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ ﺣﻮاﺳ ــﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻣﻴ ــﺮات رﻗﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮاﺗ ــﻒ ﺟﻮاﻟ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬

‫اﻟﺨﻀﻴﺮي‬

‫ﺟﻮاﺋﺰ أﺧﺮى ﻗﻴّﻤﺔ‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﻔﻴﻼﻟ ــﻲ إن اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ )‪(٧٠‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻳﻤﺜﻠﻮن )‪ (٦٠‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﺣﺮص اﻟﻮزارة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﻜﻮﻛﺒ ــﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ‬ ‫دورﻫ ــﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻟﺘﻮﻋ ــﻮي‪،‬‬ ‫وإﺑﺮاز ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬

‫<| ‪g © 4c.%²* ¤ < g Dcq G Kc hG* *£ |G* H lqdM 6c‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﻋﺴﺎس أﻣﺲ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪i‬ﺛﺎر ﻋﺒﺪا اﻟﺴﻮاط‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟ ﻋﻤﺎل‬ ‫وا‪X‬ﺑ ــﺪاع اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺎﺑﺪ ﻛﻮﺷﻚ وﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ رﻳﺎدة‬ ‫ا‪-‬ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤ ــﺚ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪i‬ﺛﺎر‬

‫واﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪i‬ﺛ ــﺎر‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ا‪i‬ﺛﺎر‬ ‫واﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪i‬ﺛﺎر ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮاط ﻟ ــﻪ رﻏﺒ ــﺔ‬ ‫ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪i‬ﺛ ــﺎر ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل ﺑﺘﺮﻛﻴ ــﺎ ﺧ ــﻼل إﺟ ــﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ وﺗﻤﻜﻴ ــﻦ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻃ ــﻼب‬

‫ﻋﺴﺎس ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ ﺑﻤﻜﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﺎرة ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺬه اﻟﺪورات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ‬ ‫آﺛﺎرﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ إﻋﺪاد‬ ‫ﺟﻴ ــﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻣﺆﻛ ــﺪا أن رﻏﺒﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﺎﺑ ــﻊ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺪور اﻟﺒ ــﺎرز اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬

‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪i‬ﺛ ــﺎر‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳ ــﺎﺋﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ وا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫أن ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮاث ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻳﺠﺴ ــﺪﻫﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﺮاث واﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﺑﺎﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ درﺟ ــﺔ اﺣﺘﺮاﻣ ــﻪ‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺒﺬﻟﻪ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪i‬ﺛﺎر ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﺣﺜﻴﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪i‬ﺛﺎر واﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔﻣﻦﺧﻼلاﻟﺠﺎﻧﺐاﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻪ ﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ‬

‫واﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺴ ــﻤﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻮروﺛﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺘﺠﺪدا‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ا‪-‬ﺻﻴﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اﺳ ــﺘﻌﺮض ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐاﻻﺳﺘﺜﻤﺎرواﻟﺘﺮاﺧﻴﺺﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ ﺣﺘ ــﻰ ا‪i‬ن ﻟﺘﻔﻌﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺳ ــﻮق ا‪X‬ﻳﻮاء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ )اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ( ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎتﻗﻴﺎدﺗﻨﺎاﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬

‫‪mmharazi@gmail.com‬‬

‫"‪ y ~+ £dGc M g © jcdGc G* I £ )c 6 Ïd1c G* jcd : £dE &*^d- " £ G* g ³‬‬ ‫*‪^M^³* |G* 9 )c 6&* p*42(*K Ïd-*yG‬‬ ‫‪g © Ïq 7y¶*K‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺑﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻄﻌ ــﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻗﺒ ــﻮل اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ اﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮاء‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ إﻋ ــﻼن ﺟ ــﺪاول اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪-‬وﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻰ ﺳ ــﺘﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ‪.‬وﻗ ــﺎل أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒ ــﺎر ‪ :‬ان ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻻﻋﺘ ــﺮاض )اﻟﻄﻌ ــﻮن(‬

‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫اﻳ ــﺎم ﻓﻘﻂ ‪،‬وﺗﻨﺘﻬﻲ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺐ ‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ أن اﻟﺒ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻬﻠ ــﺔ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫ان اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻻﻋﻼﻗ ــﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫إﻃﻼﻗﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪،‬وﻻﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﻌ ــﻮن ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ذات اﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺗﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺒ ــﻂ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺴ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻟﻰ‬ ‫ان ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ أي ﻧﺎﺧﺐ اوﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠ ــﻰ أي ﻗﺮار اﺗﺨﺬﺗﻪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﺛﻼﺛ ــﺔ اﻳ ــﺎم ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘﺮار وﻓ ــﻖ ﻣﺎﺗﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫إﻳﻬﺎب اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻣ ــﻦ ﺣﻖ أي‬ ‫ﻧﺎﺧﺐ اوﻣﺮﺷﺢ اﻟﻄﻌﻦ ﻓﻲ إدراج‬ ‫أي اﺳ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺮد‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺪاول ﻗﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اوﻗﺎﺋﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ا‪-‬وﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻋﻼن‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ان اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﻘ ــﺪم ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟ ــﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﻌﻮن‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ إﻳﻬ ــﺎب‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ان ﻣﻜﺘﺒ ــﺎ ﺧﺎﺻﺎ أﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻄﻌﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻲ ا‪-‬ﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ زودت ﺑﻤﻜﺎﺗﺐ وﻫﻮاﺗﻒ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺤﺖ اﺷ ــﺮاف اﻣﻴﻦ ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪:‬إن اﻋﻼن ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫ا‪-‬وﻟﻴﺔ ﺳﺘﺘﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﺟﺐ اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺳ ــﺎﺋﻘﻮ ﻧﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﻌﺎرﻳﻦ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺣﺎﻓ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺼ ــﺮف اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ أﻣ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا أﺳ ــﻮة ﺑﺒﺎﻗ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٥٠‬ﺷ ــﺨﺼﺎ أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ )اﻟﺒﻨ ــﺎت ( ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻢ‬ ‫إﻋﺎرﺗﻬ ــﻢ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺣﺎﻓﻞ ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ اﻋﻮام‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻄﻴ ــﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ‪:‬أن ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺮف اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ أﺳ ــﻮة ﺑﺒﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻗ ــﺎل ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﺷ ــﻤﻠﺖ ﺣﺘ ــﻰ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮﻫ ــﻢ وﺻﻐﻴﺮﻫﻢ وأﺑ ــﺎن ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌ ــﻮا ﺑﻌﺪم ﺻﺮف اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻬﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑﺈدراﺟﻬ ــﻢ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺻﺮﻓﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺗﺒﻴﻦ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺘﻮر اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ إن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫رﻓﻀ ــﺖ ﺻ ــﺮف اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﻣﺆﻛ ــﺪة‬ ‫أن وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻫ ــﻲ اﻟﺠﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮﻟ ــﺔ ﺑﺼﺮﻓﻬﺎ وأﺿ ــﺎف ﺑﺄﻧﻬﻢ اﻟﺘﺤﻘﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وأﺿﺎف ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ وأن ﺗﺮﻗﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ا‪-‬وﻟ ــﻰ أن ﺗﻘﻮم اﻟ ــﻮزارة ﺻﺮف‬ ‫اﻟﺮاﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ ‪ .‬وأﺑ ــﺎن ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺂت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﻟ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ أن اﻟﺴ ــﻠﻢ‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻻﻳﺸ ــﻤﻠﻬﻢ وأن ﻣﺴﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻢ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﻠ ــﻮزارة ‪-‬ﻧﻨ ــﺎ ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺔ رﻏ ــﻢ أﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺗﺐ رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ أﻳﻀﺎ ﺑﺈدراﺟﻬﻢ ﺿﻤﻦ اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ آﻧﻔﺎ‪ ،‬وذﻛﺮ أن ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴﻠﻤﻲ اﺳﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ووﻋﺪﻫﻢ ﺧﻴﺮا ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺘﻬﻢ ﺗﻢ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻧﺎﺋ ــﺐ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸ ــﺄن ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫وأن اﻟ ــﻮزارة وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺳ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﺑﺎﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎل أﻣﺮ اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ‪.‬‬

‫‪ G&* g)cH ¸(* ,2cM{G* E£h¶*K *£H^ - gdGc:K eGc: c }H‬‬ ‫‪ľòĸńĿí ŅîòĬė ďĎĴĿí þëîøŇō ..ĐœĐĬĿí Ċòī ĺŀńĿí ôĬŃîĀñ ôœŎŇîüĿí ŒĀœĎĈĿ ĽŎòĸĿí õíàíĎÿç ĽîńĻř ŒĿá ďîŌÿ‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ّ‬ ‫ﻧﺸ ــﻄﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻘﺒﻮل اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﻓﺘﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻣﺎم ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻤﻘﻌﺪ‬ ‫دراﺳﻲ واﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﻈﺎم اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪ ﻟﻬﺎ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٣‬ﻣﻘﻌﺪا ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎم ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪدت ﻋﻤ ــﺎدة اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻠﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻈ ــﺎم ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺪءا ﻣ ــﻦ اﻣﺲ وﺣﺘﻰ ‪ ١١‬ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺧﺼﺼ ــﺖ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٢ -١٠‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ان ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔ ــﺮز ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻳ ــﻮم ‪ ١٥-‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻟﻴﻜﻮن اول اﻳﺎم اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﻠﻘﺒﻮل ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻳﻮم ‪ ١٥‬وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ وذﻟﻚ ﻓﻲ ارﺑﻊ ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻘﺒﻮل وﻫﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ أﺧﺮى ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ راﺑﻎ‪ ،‬ﺧﻠﻴﺺ‪ ،‬واﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺟﻬ ــﺎزا اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ آﻟﻴﺎ ﺗ ــﻢ اﻋﺪاده ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰة ﺑﻌﻤﺎدة اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﺒﺮ ﺟﻬﺎز اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺬاﺗﻲ واﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻜﺎﻣﻞ اﺟﺮاءات اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫وﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗ ــﻢ اﺧﺘﺼﺎرﻫﺎ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز واﺣﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ‪ ١٢‬ﺟﻬﺎزا ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺮوﻋﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﺻﺎدق ﻃﻴﺐ أن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ ا‪-‬ﺧﻴ ــﺮة أﻗﺮ ﻗﺒ ــﻮل ‪ ٣٧‬أﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋ ــﻦ ‪ ٢٣‬أﻟﻒ ﻣﻘﻌ ــﺪ ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﻈﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﻈﺎم ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺛﺒﺘ ــﺖ ﺟﺪواﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻬﺪر‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة رﻗﻌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﻜﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح أﻗﺴﺎم وﻛﻠﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻳ ــﺎدة ﻓﺮق اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ‪X‬ﻛﻤﺎل دراﺳ ــﺘﻬﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وﻓ ــﻖ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﻘﺒ ــﻞ اﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎم ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎرﻳﻦ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وا‪X‬داري ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫إﺧﻀ ــﺎع اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻨﻔ ــﺲ اﻟﻈﺮوف وﻧﻔ ــﺲ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﻜﻴﻨﻬﻢ ﺑﻌﺪ إﻛﻤﺎل اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻌﺪﻻﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻮﻫﺎ ﺧﻼل دراﺳﺘﻬﻢ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮازي ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺸﺎﻏﺮة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻴﻮﺑﻲ‪ :‬إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻗﺮرت إﻋﺪاد اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺘﻢ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎم ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎري اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻌﻴ ــﺔ واﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪X‬دارﻳ ــﺔ‪ ،‬أو ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻘﺒﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﻤﻮازي‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻘﺒﻮل ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﻈﺎم ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﺒﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎري اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ا‪X‬دارﻳ ــﺔ وا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدات ا‪-‬دﺑﻴﺔ وا‪X‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ )ﻃﺎﻟﺒﺎت(‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻣﺸﺎط أن ﻋﺪد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ إﻟﻰ ا‪i‬ن ‪ ٢٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ زﻳﺎدة اﻟﻌﺪد إﻟﻰ ﻣﺎﺋﺔ آﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺸﺎط أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﺸ ــﻴﻄﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ ١١‬ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬ ــﻢ ورﻏﺒﺎﺗﻬ ــﻢ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻣﻦ أي ﻣﻮﻗﻊ ﺳ ــﻮاء‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺘﺘﺤﺼﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﻄﻼب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺼﺪوﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ واﻟﻘ ــﺪرات آﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮزوﻧ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻣ ــﻦ ﻋﺪﻣﻪ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﻤﺘ ــﺎح ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻮزوﻧﺔ واﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻢ اﻋﻼن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮز واﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻳﻮم ‪ ١٥‬ﺷ ــﻌﺒﺎن وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﺑﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ وﻋﺪدﻫﺎ أرﺑﻌﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ وﻫﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ أﺧﺮى ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫راﺑﻎ‪ ،‬ﺧﻠﻴﺺ‪ ،‬واﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻬﺎز ا‪U‬ﻟﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫­‪ Å^ hG *yMy 6 g 6 ¤ }h |H M£‬‬ ‫‪g¥ /y¶* g¥q ~G* {F*y¶* jcH^1‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺗﺘﺠ ــﻪ ﻧﺤ ــﻮ ‪١٠٠‬ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺳﻌﺔ )‪ (٥٠‬ﺳﺮﻳ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻃﺮﻓﻴﺔ ﻓﺌ ــﺔ )ب( ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌ ــﻼج ﻓ ــﻲ ‪ ٤‬ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ وا‪-‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫واﻟ ــﻮﻻدة أي ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪-‬وﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺮرت اﻟ ــﻮزارة إﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻃﺮﻓﻴ ــﺔ ﻓﺌ ــﺔ )أ( واﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻘ ــﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ ‪ ١٠‬ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻫﻲ اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ا‪-‬ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬ا‪-‬ﻧ ــﻒ واﻻذن واﻟﺤﻨﺠ ــﺮة‬ ‫واﻟﺠﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻌﻴﻮن واﻟﻌﻈﺎم واﻟﻤﺴ ــﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻴ ــﺔ ا‪-‬ﺳ ــﻨﺎن ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰة ﻟﻠﻜﺒ ــﺎر وا‪-‬ﻃﻔ ــﺎل واﻻﻃﻔ ــﺎل‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻲ اﻟ ــﻮﻻدة‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻓﺘﻘـ ـﺪّم ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪٢٧‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ ﻫ ــﻲ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻟﻚ اﻟﺒﻮﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ ا‪-‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﺦ وا‪-‬ﻋﺼﺎب‪،‬‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻮﺟ ــﻪ واﻟﻔﻜﻴﻦ‪ ،‬ﺟﺮاﺣﺔ ا‪-‬وﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬أﻣﺮاض اﻟﻜﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬ا‪-‬ﻣ ــﺮاض اﻟﺼﺪرﻳ ــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺮاض ا‪-‬ﻋﺼ ــﺎب‬ ‫ﻟﻠﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬اﻟﻐ ــﺪد اﻟﺼﻤ ــﺎء‪ ،‬ا‪-‬ﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴ ــﺰم‪ ،‬اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‪،‬أﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠ ــﺐ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻄﺮة اﻟﻘﻠﺒﻴ ــﺔ‪ .‬وﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻃ ــﺐ‬ ‫ا‪-‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ أﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠ ــﺐ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺮاض ا‪-‬ﻋﺼ ــﺎب‪ ،‬أﻣ ــﺮاض اﻟﻐ ــﺪد‬ ‫اﻟﺼﻤ ــﺎء‪ ،‬أﻣﺮاض اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺮاض اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤ ــﻲ‪ ،‬أﻣﺮاض اﻟﺪم‪،‬‬ ‫ا‪-‬ﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬أﻣﺮاض اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺮاض اﻟﻜﻠﻰ ‪.‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟ ــﻮﻻدة‪ ،‬واﻟﺤ ــﺮوق‪ ،‬واﻟﻌ ــﻼج‬

‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻘـ ـﺪّم اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﺮﺟﻌﻴ ــﺔ‬ ‫) اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ( ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺮﻛ ــﺰ أﻣ ــﺮاض وﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻌﺼﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪-‬ورام‬ ‫وأﻣ ــﺮاض اﻟﺪم‪ ،‬ﻣﺮﻛ ــﺰ زراﻋ ــﺔ ا‪-‬ﻋﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ا‪-‬ﻣ ــﺮاض اﻻﺳ ــﺘﻘﻼﺑﻴﺔ واﻟﻮراﺛﻴﺔ‬ ‫وا‪-‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﺨﺼﺼﻴ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﺔ وا‪-‬ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻃ ــﺐ ا‪-‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ‫وا‪-‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﺨﺼﺼﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫أﻣ ــﺮاض اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟ ــﻮﻻدة وا‪-‬ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬ ‫وا‪-‬ﺷﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗﺆﺳﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ زراﻋ ــﺔ‬

‫ا‪-‬ﻋﻀﺎء وﺣﺪدت اﻟﻮزارة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺨﻤﺲ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗﺎت ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻨﻄﺎق ا‪-‬وﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ وﺗﺨﺪﻣﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ وﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة وﺗﺨﺪﻣﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻨﻄﺎق اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‪ .‬وﺗﺨﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ وﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺣﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻮف وﺗﺨﺪﻣﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﻮف اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ ﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ‪ ،‬ﺟﺎزان‪ ،‬ﻧﺠﺮان‪ ،‬اﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﺨﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أﻣﺮ‬ ‫ﺑ ـ ـ ‪ ١٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺪن وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﺪن أﺧﺮى ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫”‪g }¥ ¶* L£h |H Ã^-K $*K^G* ~ IK gGc dG* ,y)*2 £ qh M “¤ G* ¤ 9yH‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬اﺣﻤﺪ ﺑﺎروم‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻤﺎﺷ ــﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ وﻧﻘﺺ اﻟ ــﺪواء وﺗﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤﻴﺎة ‪ ..‬ﻳﻌﻴﺶ آﻻف ﻣﻦ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻔﺸﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠ ــﻮي ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣ ّﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳ ــﻨﻮات ﻓﻲ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠ ــﻮي واﺻﺒﺤ ــﻮا ﻋﺎﺟﺰﻳ ــﻦ ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﺣﺪﻫ ــﺎ ﻳﻮﺟ ــﺪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٦٠‬ﻣﺮﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮي ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣﻦ رﺗﺎﺑﺔ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﻻ ﻳﺠﺪون ﺣﻠﻮ ًﻻ ﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻠﻬﻢ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻮّ ﻋ ــﺖ ﻫﻤ ــﻮم ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﻴ ــﻦ ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻲ وﻏﻴﺎب اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻟﻠﻤﺆﻫﻠﻴﻦ‬ ‫دراﺳ ــﻴ ًﺎ وﻧﻘﺺ اﻟﺪواء وﺗﺠﺎﻫ ــﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﻬﻢ وﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻮاﺻﻼت ﻟﻬﻢ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ أوﺿﺎﻋﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﻘﺔ‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻣﺴ ــﺎﻓﺎت ﻟﻤ ــﻦ ﻳﻘﻄﻨﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم أﺳ ــﺒﻮﻋﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر ﺟﻠﺴﺎت‬

‫اﻟﺘﻨﻘﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ وﺻﻞ اﻟﺤﺎل ﺑﻬ ــﻢ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺼﺮف‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت ﺷ ــﺮاﺋﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ..‬وﻫﻨ ــﺎ ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن‪» :‬ﻻﻧﺮﻳ ــﺪ‬ ‫أن ﻳﻤﻨﺤﻮﻧ ــﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ ﺑﻞ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﺨﻔﻀ ــﺔ ﻟﻜ ــﻲ ﻧﺒﺘﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻀﺎرب ا‪-‬ﺳﻌﺎر‪ ..‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪه ﻫﻮ أن ﻧﺴﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت ﻟﺪى اﻟﺘﺠﺎر ﻛﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺣﺒﺴﻬﻢ اﻟﻤﺮض«‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« زارت ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮي ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣﺲ وﻧﻘﻠ ــﺖ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ..‬ﻳﻘﻮل‬ ‫ﺣﻤﻴ ــﺪ اﻟﺪﻋﺠﺎﻧ ــﻲ ‪ :‬إن ﻣﻦ أﺑ ــﺮز ﻣﺎﻳﺠﺪه اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﺮص ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫ﺟﻴﺪة ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ وﺿﻌﻬ ــﻢ‬ ‫ا ﻟﺼﺤ ــﻲ‬ ‫وﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻﻳﺰاﻟ ــﻮن ﻳﺸ ــﻌﺮون‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ أﻋﻀ ــﺎء ﻓﺎﻋﻠ ــﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻻﻳﻨﺒﻐ ــﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻬ ــﻢ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫آﻻﻣﻬﻢ وﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻏﻴﺎب اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ أو ﻟ ــﺪى اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻳﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻬﻢ وﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻮزﻫ ــﻢ وﻗﻠ ــﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﻢ ا‪-‬ﺳ ــﺮي‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ‪ .‬وأﻛ ــﺪ ان ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ إﺣﺴﺎﺳ ــﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻻﻳﺰاﻟ ــﻮن ﻓﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬ ــﻢ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ذوي اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﻨﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﺑﺸ ــﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ‪.‬وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﺸﻌﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ واﻟﻀﻴﻖ وﻳﻌﻴﻖ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮض‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأن ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ﺗﻮ ّﻓﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪-‬دوﻳﺔ وﺷﺮاﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻻﻧﺮﻳﺪ أن ﻳﻤﻨﺤﻮﻧﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻣﺨﻔﻀ ــﺔ وﻳﺒﻌﺪوﻧﻨ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﺗﻀ ــﺎرب ا‪-‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﺣﺘﻰ ‪-‬ن وﺿﻊ ا‪-‬ﺳ ــﻌﺎر ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻌ ــﻮد وﻧﺤ ــﻦ ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺴ ــﻘﻂ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺠﺎر ﻛﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﺣﺒﺴ ــﻬﻢ اﻟﻤﺮض‪.‬اﻣ ــﺎ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻓﻴ ــﺮوي ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻣﺮﺿ ــﻰ ﻣﻀ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ اﻟﻜﻠ ــﻮي وأﺻﺒﺤﻮا ﻋﺎﺟﺰﻳﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ وﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ ﺑﺎص ﻳﻘﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل‪ :‬وﺳﻴﻠﺔ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺠﻬﺰة ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫أﻳﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ؟‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻤﺮﻳﻀ ــﺔ »ع‪ -‬ت« أن ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻲ إﻧﻬ ــﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻏﻴ ــﺎب اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺮف ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت‬ ‫ﺷﺮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Œij ŐŀļĿí ĐĻĎŃ‬‬ ‫‪kľĬĴœ íċîŃ .. IJëîĤĿí‬‬

‫‪őŎŀļĿí ľĘĴĿí ŐğĎŃ õîòŀģ ôńëîķ‬‬ ‫ﻗﺪم ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻜﺎﺋ ــﻦ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ اﻟﻜﻠ ــﻮي ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ أﺑ ــﺮز ﻣﺎﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ‬ ‫أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺘ ــﻲ ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪ -١‬ارﺗﻔﺎع ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ا‪-‬ﺳﺮة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺮض وﺷ ــﺮاء ا‪-‬دوﻳﺔ وا‪-‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻫﺬا ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ أن ﻳﺜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﻀﻴﻖ وﻳﺸﻌﺮ‬ ‫أﻧﻪ أﺻﺒ ــﺢ ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻴﻖ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺸﻔﺎء‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺳ ــﻴﺎرة إﺳ ــﻌﺎف‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﺗﻌﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﺰﻳﻦ وﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﻬﻼل ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ - ٣‬ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﺟﻬ ــﺰة ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛ ــﺔ ‪،‬‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﻀﻐﻂ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬ ‫‪ - ٤‬ﺣﺎﺟ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎر وأﻋﻴﺎن‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ وذوي اﻟﻈﺮوف‬

‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ)‬ ‫ﺣﺒ ــﺬا ﻟ ــﻮ ﺗﺼ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وأﻳﻀﺎ ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻔﺘﻘﺮون‬

‫ﺑﺴﻂ ﺳﺒﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﺜﻞ ﻛﺴﻮة اﻟﺸﺘﺎء‬‫ﻟﺘﻘﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺒ ــﺮد وا‪-‬ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺮاوح ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ(‬ ‫‪ - ٥‬ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﻴﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫‪ - ٦‬ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺑ ــﺎص ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻌﺎﺟﺰﻳﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - ٧‬ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻓ ــﺮص ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﻜﻠ ــﻰ ذوي اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ‪X‬ﺣﺴﺎﺳ ــﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻣﺎزاﻟﻮا‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫‪ - ٨‬زﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﻜﻠ ــﻰ‬ ‫وﺻﻐ ــﺮ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ - ٩‬اﻧﻌﺪام ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻐﺴﻴﻞ اﻟﺪﻣﻮي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮى وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮﻳﻪ واﻟﻘﺮﺷﻴﺎت‪.‬‬

‫‪Ľîœč ıśá ŐĿç ĞœĎńŀĿ ôœŎňĔĿí ôŇŎĬńĿí Īijč :ņŔŋîė‬‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺰراﻋﺔ ا‪-‬ﻋﻀﺎء‬ ‫وﻣﺮﺿﻰ اﻟﻜﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﺷ ــﺎﻫﻴﻦ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ إﻳﺼ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﻤﺰاﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﻜﻠﻮي ‪ .‬واﺿ ــﺎف ‪ :‬ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﻨﺴ ــﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻮﻟﻮا‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم إﻳﺼﺎل اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ واﺿﺤ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻳ ــﺾ ﺗﻔﻴﺪه‬

‫ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻪ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن أﺑﺮﻣﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫وﺳﻌﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻰ رﻓﻊ اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٥٠٠‬رﻳﺎل اﻟﻰ ‪١٠٠٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺷ ــﺎﻫﻴﻦ ‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫إﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻔ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﺷ ــﺎﻫﻴﻦ ان ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻴ ــﺔ ‪X‬ﻧﺸ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫ﻓﺮﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫‪ :‬ﻻ أﺣﺒ ــﺬ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ﻟ ــﺬا ﻓ ــﺈن اﻟﻌﻤﻞ اﻻن‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن وﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺘﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ دوره ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮاﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺪوراﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻜﻠﻰ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﻨﺤﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺤﻮﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﻴ ــﻒ ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺮض وﺗﻘ ّﺒ ــﻞ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ وإرﺷ ــﺎد أﺳ ــﺮة اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺮض وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ ﻣﺮﻳ ــﺾ اﻟﻜﻠﻰ ﺑﺪور ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺗﺒﺼﻴ ــﺮه ﺑﺤﻘﻮﻗ ــﻪ‬ ‫وواﺟﺒﺎﺗﻪ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬اﻟﻤﺮور اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻐﺴﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠ ــﻮي ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ا‪-‬ﺧﺼﺎﺋ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻜﻠﻰ‬ ‫وﺗﺄﺛ ــﺮ أوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﻋﻤ ــﻞ ﺑﺤ ــﺚ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻰ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ودراﺳﺔ ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ‬ ‫ووﺿﻊ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﻋﻤ ــﻞ دراﺳ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺎﻻت اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴ ــﻦ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬دور اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ا‪-‬ﻗﺴ ــﺎم ا‪-‬ﺧ ــﺮى ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ )اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ‪ ،‬زراﻋ ــﺔ ا‪-‬ﻋﻀﺎء‪ ،‬ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻴﺎدات (‬ ‫‪ .٩‬إرﺳ ــﺎل ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ زراﻋﺔ ا‪-‬ﻋﻀﺎء‪.‬‬ ‫‪.١٠‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ ﻟﻠﻌﻴﺎدة اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻟﻮﺣﻆ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻛﺘﺌﺎب وﻗﻠﻖ ﻧﻔﺴﻲ ‪.‬‬ ‫‪.١١‬اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬـ ــﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ) اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ـ ﺟﻬ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ( وﻋﻤ ــﻞ ا‪X‬ﻓ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻋﺎة ﻇﺮوﻓﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪¢‬‬

‫‪ôĤĸňĿí ľòķ îŃ‬‬ ‫‪ŒñĎĄĿí ĂĿîě ĊĿîć‬‬

‫‪Ö Ĥñ‬‬ ‫‪Ö‬‬ ‫‪ľĸňĿí óčíďŎĿ ó³Ŏīĉ ôķî‬‬ ‫‪ô¸ŔĄøĿí ĪŃ‬‬ ‫‪ §G(* iMK*}G* ¥zCCJ z1%e D H ,N 4zCC H $*}T CC<&µ* ©CC)*{RT E‬‬ ‫*(‪ i H ©D e G* § E&* §G(* N*aMas-K ¡:¦G* eCCM*K5 La0‬‬ ‫ ‪ l*3 e£+ -4{H aCCE K&* e£I¦D{ - CCj F ¢(* gCC¨fG* $*4K eCCH‬‬ ‫‪ ©Ie . ¡H kIeF ¢(* Ne 8¦ 1 ,aCC¨/ ¢¦ - ¡G N‬‬ ‫‪e j0 PiCC 04‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i s G* ¥zJ §jT 0K l*¦ 6‬‬ ‫‪ =4 NeCC¨-eHa1 N‬‬ ‫&‪eCCf-eF ¢¦CCF&* ¢&* 2¦CC -‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪T * CCG iCC ¨ sG‬‬ ‫{ ‪ eI&eD i G* ¥z£+ ¡¨ j G* $ÎCCH} GK‬‬ ‫*‪Q H&U µ* *z£G ©CCH*{j0‬‬ ‫ ‪ e Q ¨R <U KQ K e jDe .K e G¦ D‬‬ ‫*&‪ T J&Q * jp G* 4e D&* {¨¨ - ¢&T * L4‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ GK Neb vH ¢¦F&* e +4 e Fe H F ¡< iGK'¦ G* ©CCJ‬‬ ‫‪ N*4z< ©G ¢Kapj 6 Ne j0‬‬ ‫‪ { 0 §G(* $esD4 ¡CCH i 04 ©D ©j )e< lzCC1&* CC H&µe+‬‬ ‫‪ 4e 6&µe+ £f<Î-K 4eCCpT jW G* g =&* Q / ¡H N‬‬ ‫*‪Q eCC+{J ¡CC:efG‬‬ ‫‪ Ni+e¨I G ¦E&e 6K ¢e H F ©D $Î G* ¢&T eCC+ ©G ¢¦CCG¦ j 6‬‬ ‫<‪ LaT sjM ªzG* eI$Î= *K{jG *¦Ge - $esD4 ©D ¡:*¦H ª&T * ¡CC‬‬ ‫=‪ ¤G¦ 8R&* § < $Î G* *KaJe jG *¦Ge - L{1&* Pi H ª&T * $Î‬‬ ‫‪ g<ÎjM ¨F g<ÎjG* T‬‬ ‫‪ MR Pg<Î‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R -Q § < *¦ -Q K‬‬ ‫*‪ µ © G iGe G* ¥zCCJ ¦ 9¦H §G(* 2¦CC<&* ©CCI¦<2 ¢%µ‬‬ ‫‪ epH µ P,{1'¦H §CCG(* iHa G* ¥zJ CCFz1&e-K ©CCIz1&e‬‬‫‪ e£ Maf- µK e£ Ma jG‬‬ ‫&‪ Pi 04 §G(* G* ,4*5K ©GK'¦ H ,2e G* ,¦Q <2 aM4‬‬ ‫‪* eCCI&eD‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ ¡H i 8evG* ©-4e¨ 6 § < g‬‬ ‫‪ Q jV G* iQD¦R vH ¨Ge jG* i<¦DaH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ©-%µ* § < *¦ ¨G ¡:efG* { 0 §G(* $esD4‬‬ ‫ ‪ {S -R µ e+e+ ¦ - ,{¨ G* ©j +* / ªzG* eH‬‬ ‫‪P CCM{: § < ©-4e¨ 6 2¦E&* kCC F ©I&* CC=4‬‬ ‫ ‪ i<{ + ©GK2‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i<e G* ©D F‬‬ ‫ <‪ e£D2e 6 e I&* ¡CC 9&e 6 ©jG* o2*¦sG* ¡CCH 2aCC‬‬ ‫‪ M{ G iCC¨Q J*}G* ¢*¦CCG&µ*K h¦CC¨-¦¨G* ¡CC< N*aCC¨ + eCC M{ +‬‬ ‫*‪ ,4*5¦G* )*{1 § < ¦ 6{ G‬‬ ‫ *‪ µ ªzG* CCM{ G* 2*aCCjH* §CC < {CC CG* lÎCCM¦sjG‬‬ ‫‪ ¡G Ne j0 £I&µ ¦E&* ¡ D "§jH Rz H eH&T * CC F 5KeCCpjM‬‬ ‫‪ ©I¦EaT Q MR‬‬ ‫ *‪ ª¦S ¨Q sG*K Ge£j G* M{ G* *zJ § < i ¨v G* i 0}G‬‬ ‫*‪ i¨ +K e Ge+ ¢Ke jG* pH K2K 2ÎfG* { 7 +{M ªzG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ 6K‬‬ ‫‪Q µ* { G* K2‬‬ ‫ ‪ P M{: ª&* § < ¥R K{CCM ¡G £R IT &* }S /&* NeCCb¨ 7 CC£M4&e 6‬‬ ‫&‪*aCC0*K N*{j ¨j 6 ¤R CCR U 6 5KepjM µ kCC 6‬‬ ‫*‪* {CC1%‬‬ ‫‪ sjM µ N‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪* ¡< NÎ «D iM4eI i/*42‬‬ ‫&‪ leb + i s G* le 0e G* ¦ 6‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ ¢e :&µ‬‬ ‫ *‪ j G* F'¦- ¡CCM&* ¡H ¢¦D{ M ¡CCMzG* ¢¦CCGKe G‬‬ ‫< § ‪ ¢e¨:{G* iG¦E‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ *&‪ $eEa 8&µ*K )*¦ G* $e 6&*K CC6e T G*K aMasG* $ÎCC 7‬‬ ‫*‪ ¡ GK CCM{ G* CCM{ G* *zJ {CCf< £+4 §CCG(* *¦CCfJ3 ¡CCMzG‬‬ ‫‪ ,{1%ÎG‬‬ ‫ ‬ ‫&‪ ©IKa<e MK *¦H{ jM ¢‬‬ ‫‪* £ H aM4&* iCC 0{G* iMQ e£I ©DK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫< § *(‪ *'¦ G* *zJ i+e/‬‬ ‫‪ § < ,4*5¦G* e£jD{ 8 ©jG* ¡¨MÎ G* ¦R‬‬ ‫&‪R GR&* kfQ JQQ 3 ¡M‬‬ ‫ * ‪Q‬‬ ‫‪ " M{ G* *zJ iIe¨ 8‬‬ ‫‪al_faqre@hotmail.com‬‬

‫{‪ qM ,^n+ gdFyH g0£G yMK‬‬‫‪N‬‬ ‫‪yJc 6 jc Gc¼ g M^¶* ± c :*£H‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻮﺟﺊ ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﻣﻦ »ﺳﺎﻫﺮ« ﺗﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺴ ــﻴﻤﺔ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺠﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻔ ــﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻣﻨﺬ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ وﻋﻨﺪﻣﺎ راﺟﻊ اﻟﻤﺮور اﻛﺘﺸ ــﻒ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺗﺸ ــﺒﻪ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ وأن رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣ ــﺔ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻟﺮﻗ ــﻢ ﻟﻮﺣﺘﻪ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮد اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻻ ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﻘﺪم ﺑﺸ ــﻜﻮى‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤ ــﺮور ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﺤﻞ اﻟﻠﻐﺰ‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋﺪة أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﺗﺄﻛﺪ اﻟﻤﺮور ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﻛﻼم اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻛﺘﺸﻒ أن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﺗﺸﺒﻪ ﺳ ــﻴﺎرة اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫»ﻣﺘﻮﻓ ــﻰ« ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﻗﺎﺋﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻗ ــﺎم ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﻣﻦ ﻫـ د‬ ‫و ‪ ٣٣٥‬إﻟﻰ ﻫـ د و ‪ ٢٣٥‬وﻫﻲ ﻧﻔﺲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻗﺎم ﻧﻈﺎم ﺳ ــﺎﻫﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺎط اﻟﻠﻮﺣﺔ وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﺰواي اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻤ ــﺮور اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ »اﻟﻤﺘﻀﺮر«‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﺰاءات أو اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺘﻪ‪.‬‬

‫*‪^ M ·K py1 rGc 8 G‬‬ ‫ﻫﺘﺎن اﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻻزال اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺣﺴ ــﻦ ﻗﺎﺿﻲ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ واﻟ ــﺪه اﻟﻤﻔﻘﻮد‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪ ١٤٣٢ - ٦ - ٢٧‬ﻫ ـ ـ ‪ ..‬و ﺣﺘ ــﻰ ا‪-‬ن و ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺠﺪ ﻟﻪ أﺛﺮا ﻓﻲ اﻟﺤﻲ أو ﻋﻨﺪ أﻗﺎرﺑﻪ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﺣﺴﻦ ‪ :‬إن واﻟﺪي‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺿﻌﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﺬاﻛ ــﺮة و ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻣﻨﺎ و ﻟﻢ ﻧﻌﺜﺮ ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺛﺮ ﺣﺘﻰ ا‪i‬ن ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف أن واﻟ ــﺪه ﻛﺎن ﻳﺨﺮج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل ﻋ ــﺎدة وﻳﺘﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ‬ ‫أﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮ و ﻳﺨﺒﺮوﻧ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﻨﺖ أﺿﻊ ﻓ ــﻲ ﺟﻴﺒ ــﻪ أوراﻗﺎ‬ ‫ﺛﺒﻮﺗﻴﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أرﻗﺎم ﺟﻮاﻟﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗ ــﻪ ﻗ ــﺎل إﻧ ــﻪ‬ ‫ﻃﻮﻳﻞ اﻟﻘﺎﻣﺔ ﻧﺤﻴﻒ اﻟﺠﺴ ــﻢ أﺳﻤﺮ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮن ﻳﻠﺒ ــﺲ ﺛﻮﺑ ــﺎ أﺑﻴ ــﺾ و » ﻃﺎﻗﻴ ــﺔ » ﻣﻦ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻠﻮن و‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﺤﻮزﺗ ــﻪ أي أوراق ﺗﺜﺒ ــﺖ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ‪ .‬و ﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ‬ ‫واﻟ ــﺪه وﻳﺮﺟ ــﻮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺠ ــﺪه ا‪X‬ﺗﺼﺎل ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻮاﻟﻪ رﻗﻢ‬ ‫‪. ٠٥٥٨٣٥١٣٥١‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫]‪ d+ ¦ 8£M ,^n+ \ÃckG* g¥<c h/²* g¥ hG* L^h H‬‬ ‫‪jcFy }G* \g | 6&cH]K gMε* j*42cd G‬‬ ‫‪ĕčō ō ľńī ôĔŀÿ ō îûĊĄøŃ ľńė‬‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ«‬

‫إﻳﻤ ــﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ ‪ ،‬ﻧ ــﻮف‬ ‫اﻟﻬﺪﺑﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐ ــﻲ ‪،‬‬ ‫روﺑ ــﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌ ــﺎل ‪ ،‬ﺣﺼﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫– ﺟ ــﺪة ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ‪ :‬راﻧﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫أوﺻ ــﻰ ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺠﺪة ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ أﻣ ــﺲ ﺑﺒﻨ ــﻚ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدرات‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ رﺻ ــﺪ وﻋ ــﺮض‬ ‫ﻓﻀ ــﻞ ا‪-‬ﻓ ــﻜﺎر واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺻﻰ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ »ﻣﺄﺳﺴﺔ‬ ‫» اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﺗﻨﺴﻴﻘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻛﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﺒ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻗ ــﺪ اﺧﺘﺘﻢ اﻣ ــﺲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫»ﻣﻦ اﻟﺮﻋﻮﻳﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪ ..‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺎت«‪.‬‬ ‫و ﺣﻈ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺣﺸ ــﺪ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا‪-‬ﻣﺮاء‪،‬‬ ‫وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ اﻟ ــﻮزراء وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺒﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺘﻴﻦ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎٌ وﺧﺒﻴﺮاٌ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪوا ‪ ٢١‬ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫اﻧﻌﻘ ــﺎد ‪ ١٠‬ورش ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺪم ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أوراقاﻟﻌﻤﻞاﻟﺘﻲﺗﺒﺤﺚﻓﻲاﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ وأﺛ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺘﻬﺎ واﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وا‪X‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺎت اﻟﻤﻨﺘﺪى‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎدرات واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰ دور‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﻊ ﻧﺤ ــﻮ إﻗﺎﻣﺔ ﺷ ــﺮاﻛﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺪﻋﻢ اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫ا‪-‬ﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺘﻲ ﺧﺮج‬ ‫ﺑﻬﺎاﻟﻤﻨﺘﺪى‪:‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻣﺄﺳﺴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل‪:‬‬

‫•وﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻛﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﺒ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫•ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫•وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﺑﺮاﻣﺞ وﻣﺒﺎدرات‬ ‫•ﺗﻜﻮﻳﻦﻓﺮﻳﻖﻣﻬﻨﻲﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫و اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫•ﺻﻨ ــﺪوق ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲواﻟﻔﺮﻳﻖاﻻداريﺑﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪,‬‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‪ ,‬وﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و‬ ‫رﺑﻄﻪ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻮي ا‪X‬ﺷﺮاﻓﻲ‬ ‫•ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ‬

‫و ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻞاﻟﻤﺒﺎدراتاﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺷ ــﺮاﻛﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺨﻤ ــﺲ‬ ‫وﻫ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬اﻟﻘﻄﺎع ا‪-‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ‪،‬‬ ‫وا‪X‬ﻋﻼم‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺑﻨﻚ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪:‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ رﺻ ــﺪ وﻋ ــﺮض ‪-‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ا‪-‬ﻓ ــﻜﺎر واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ ــﺎ‪ :‬إﻋ ــﺪاد ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮي‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺮﺻ ــﺪ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲواﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎتاﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫راﺑﻌ ــﺎ‪ :‬ﻣﺆﺷ ــﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎتواﻟﺠﻤﻌﻴﺎتاﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ :‬اﻋﺘﻤﺎد وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻛﻠﻴﺔ دار‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ و ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‬ ‫)‪ (٦‬اﻟﺮﻓ ــﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻋ ــﺪاد اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺧﺮج‬ ‫ﺑﻬﺎاﻟﻤﻨﺘﺪى‪:‬‬ ‫ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸ ــﺒﺎب و إﺷﺮاﻛﻬﻢ‬‫ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪X‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺮﻓ ــﻊ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف‬‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔاﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔﻟﺘﺼﻤﻴﻢﺑﺎﻗﺔﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺤﻔﺰات و ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺨﻤﺴﺔ ‪.‬‬ ‫ اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻻﻋﻼم ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ‬‫داﺋﺮة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪X‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺻ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﻨﺘﺪى ا‪-‬ول اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫= اﻟﺮﻓﻊ ﻟﻠﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ‪ ،‬ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫إﺻ ــﺪار ا‪-‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻈﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ا‪X‬ﻫﻠﻴﺔ و ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫=اﻟﺮﻓ ــﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﺌﻮن‬ ‫ا‪X‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔا‪X‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ)اﻟﻔﻘﺮ‪،‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺠﻠﺴﺎت‬

‫ا‪-‬ﻳﺘﺎم‪ ،‬ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪.(...‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟ ــﺪة‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬

‫‪ g¥<c h/²* g¥ hG* gH*^h 6* G*yM5K‬‬ ‫‪ g 6£h¶*K ,Î ~G* j%c } ¶* 4K2 ¥ h+‬‬ ‫ﻧﺎﻗ ــﺶ ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ أﻣﺲ ا‪-‬ﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻫﺎﻣﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬وﺑﺼﻔ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﻛﺠﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻤﻨﺘﺪى‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﻔﻴﺺ‪ ،‬ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﻨﻴﺸ ــﻞ‪،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺮﻛﺰ وﺻﺎل اﻟﺘﻄﻮﻳﺮي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي ﺑﻦ زﻗﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دوراﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻌﻲ ‪X‬ﻳﺠﺎد ﻣﻤﻮﻟﻴﻦ ﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وﺷ ــﺎﺑﺎت ا‪-‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ دﻋ ــﺎ د‪ .‬ﺑ ــﻦ زﻗ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻌ ــﻮدة ﻟﻤﻔﻬﻮم‬

‫»اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ« ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ ﺑﻌﻴ ــﺪة اﻟﻤﺪى واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﻤ ــﺎرة ا‪-‬رض‪ ،‬ﺑﺬات‬ ‫اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ا‪i‬ﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫دور اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓﻘﻴ ــﻪ دور اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫‪ ١١٦,٠٠٠‬ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻤﺜ ــﻞ ‪ ٪٣٥‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن »ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺪل‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻳﺸ ــﻐﻞ اﻟﻮزارة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻌﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫رؤﻳﺘﻬﺎ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺣﺼﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ أﻋﺪادﻫﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أن دور‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ آﺧﺬ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻓ ــﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٪٤٥‬إﻟﻰ ‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻜﻞ ﺑﻠﺪ ﻣﻦ‬

‫*‪ g¥<£ hG* c G* g¥ ~t 7 C+ {)c G* g M^¶* CG H*{G‬‬ ‫‪cI&* i |GK §2£ |G* fcd }G* J‬‬ ‫إﻳﻤﺎناﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪-‬ﺟﺪة‪:‬‬ ‫أﻛﺪ ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺰاﻣﻞ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ‪ ،‬واﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١١‬أن اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻌﻮاﻗﺐ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ ﺑﺎﺗﺖ ﻋﻤﻠﺔ ﻧﺎدرة وﺻﻌﺒ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎل ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن اﻟﺼﺪق ﻣﻌﻬﻢ و ﺗﺼﺪﻳﻘﻬﻢ ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘﺘﻬﻢ‪..‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺻﺮﺧﺔ و ﻟﺪﻳﻬﻢ اﺣﺘﺠﺎج‬ ‫و ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻏﻀﺐ وﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗﻠﻮب ﻧﻘﻴﺔ و ﺻﺎدﻗﺔ و ﻫﺬا ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺴ ــﺎﺣﻖ و ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬

‫ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﺧﺎص ﻟـ« اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ » ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء ﺟﻠﺴﺘﻪ اﻟﺤﻮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ا‪X‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬و اﺿﺎف‬ ‫اﻟﺰاﻣﻞ‪ :‬ان ﺣﺼﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة » ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺎم » ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬اﻣﺮ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺟﻤﻴﻞ و ﻟﻜﻨﻲ اﻋﺘﺒﺮ ان اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ و ﻗﻮﺗﻬ ــﻢ ﻫﻢ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻓﺎزوا ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة و ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺰاﻣﻞ؛ ﻻﻧﻬﻢ ﻫﻢ اﻟﻠﺬﻳﻦ رﺷﺤﻮﻧﻲ ﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وان ﻫﻨﺎك ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺗﻤﺜﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺎ ﻋﺪا اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬و ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﻤﺜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻻﻣﻮر ادارﻳ ــﺔ – وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ا‪i‬ن ‪ -‬و ﻗﺎﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف اﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻧﻈﺎﻣﻴﺎ وﻻ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ ان‬

‫ﺗﺎﺧ ــﺬ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻣﺎﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻀﻮا ﻓﻴﻬﺎ و اﻻﻧﺠﺎز ان‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﺪون ان ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻣﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ و ﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ان اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻤﻞ ﻗﻮي و ﻣﺆﺛﺮ ﻟﺬا ﺗﻢ ﺗﺠﺎوز اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫و ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻨﺎ ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨ ــﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﻗﻮل‪ «:‬ان ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي و ﻟﻴﺲ أﻧﺎ »‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ ان« ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ« ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اول ﻧ ــﻮاة ﻟﺪﻋﻢ اﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻻرﺗﻘﺘﺎء ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ ﺧﺎﺻﺔ و ان‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺻﺮح اﻟﺰاﻣﻞ‪ ،‬اﺻﺒﺤﺖ ﺗﻀﻢ آﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨‬اﻻف‬ ‫ﻣﺘﻄﻮع و ﻣﺘﻄﻮﻋﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫و اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ‪.‬‬

‫‪ \gMε*] M4c }H H L^h ¶* ± jcF4c }H‬‬ ‫*‪ £¥ |G* g.4cF ed |+ i /&c- gM£ hG‬‬ ‫ﻧﻮف اﻟﻬﺪﺑﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ دورﺗﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ إﺿﺮار‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺄﺟﻴﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٪ ٩٥‬ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻘﺐ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮﻛﺰﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺎﻧﺔ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴ ــﻜﻦ‬ ‫واﻟﻐﺬاء ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮات إﻟﻰ أن ذﻟﻚ ﻳﻌﻮد ﻟﻀﻌﻒ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻣﺤﺪودﻳﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﺗﺘﻠﻘﺎه‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻠﻮى رﺿﻮان ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﺻﺪﻗﺎء ﺣﺪاﺋﻖ‬ ‫ﺟ ــﺪة أوﺿﺤ ــﺖ أن ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٩٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺄﺟﻠﺖ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺠﺪاوي ﺑﻌﺪ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺎت واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ودﻋﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻫﺪى ﻣﺆﻣﻨ ــﺔ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ا‪-‬وﻟﻰ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺠﺪاوي‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﺻﺒﺢ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻠﻂ ﺑﻴ ــﻦ اﻟ ــﺰﻛﺎة واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺪور‪.‬‬

‫وﺷﺪدت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻏﻴ ــﺮ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘ ــﻮاء آﺛ ــﺎر ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﻣﻦ أﺿﺮار ﺑﻌﺪ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ا‪-‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺘﻮﻗﻔﺖ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ا‪i‬ن ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﺎ‬ ‫أي ﻗﺮار ﺑﺎﺳﺘﺌﻨﺎف ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ أﺷ ــﺎرت آﺳ ــﻴﺎ ﻋﺒﺪا آل ﺷﻴﺦ )ﺳﻴﺪة أﻋﻤﺎل(‬ ‫إﻟ ــﻰ أن أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺖ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣ ــﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ أﺿﺮار اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻣﻦ ﺗﺮﻣﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﻣﻌﻮﻧﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻒ ﺟﻤﻌﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺬات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﺪرات واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻠ ــﺪان‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻓﻘ ــﻂ ‪ ٪٣٥‬ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻄﻤﺢ اﻟﻮزارة ﺑﺄن ﺗﺼﺒﺢ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٥٥‬ﻛﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل أوﺿﺎع اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻳﺸ ــﻴﺮ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ إﻟﻰ أن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻋﺪدﻫ ــﻢ ﻗﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ ًا ﻋﺰم اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸﺂت‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ ﻧﺎﺑﻀ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬وﺗﺮﺗﻘﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻬﺎدﻓﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﺗﻌﺪ ﻋﺎﻣ ًﻼ ﺣﺎﺳﻤ ًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺒ ّﻨﻲ اﻟﻤﻨﺸﺂت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﺑﺪء ًا ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺮور ًا ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎء ﺑﺎﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳ ــﺎدة اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ودﻋﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ دﻋﻮة‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤ ــﺖ اﻟﺤﺪث‪،‬‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻴﻦ‬ ‫وﻫ ــﻢ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﺮﻛﺔ ‪.booz&co‬‬ ‫وﻳﺘﻤﺘ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﺴﻤﺎ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑ ــﻦ ﻻدن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻧﺎﻏ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟ ﺑﺤﺎث‬ ‫واﻟﻨﺸ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ‬ ‫وﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬واﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬ﺷ ــﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﺑﻚ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴﻚ‬ ‫ﻟ ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺤﻮدة‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻏ ــﻲ‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻔﻀﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ا‪X‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ )ﺗﺮاﻛﺲ( ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬و‬ ‫‪ ،Knight Group‬وﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﻮﻧ ــﺖ ﻛﺪاﻋ ــﻢ ﺗﻘﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫‪.Red Impact‬‬ ‫وﻳﺤﻈ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫و« ﻋﻜﺎظ«)اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى(‪ ،‬و« اﻟﺸ ــﺮق ا‪-‬وﺳ ــﻂ«‪» ،‬‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ«‪ ،‬وﻣﺠﻠ ــﺔ ﺳ ــﻴﺪﺗﻲ‪. ،‬‬ ‫وﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ اﻟﻨﺎﻗﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮياﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬

‫ *‪ ch1 ± ] ^/cH g¥ /] H jc¥Ec -‬‬ ‫]‪,^n+ \g¥<c h/²* g¥ hG* L^h H‬‬ ‫÷‪îŔīîńøÿí ņŔĤėîňĿí ľŔŋä÷ō ôŔëîĔňĿí čĉíŎļĿí IJŔħŎ÷ ľńĘ‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ‪-‬ﺟﺪة ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬راﻧﻴﺎ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫اﺧﺘﺘ ــﻢ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﺜ ــﻼث اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﻊ ﺛﻼث‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻓﻲ اﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﺮاﻣﻲ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺑ ــﺰ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ« ﺗﻤ ــﺮ« وﺗﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﻮادر اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺷ ــﺤﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺧﻴﺎﻃﺔ اﻻزﻳﺎء اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﻪ واﺑﺮم اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻫﻤﺎم زارع وﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪i‬ﺧﺮ أﻳﻤﻦ ﺗﻤﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ادارة ﺷﺮﻛﺔ »ﺗﻤﺮ«‪ ،‬واﻟﺸﺮﻳﻚ اﻟﻤﻨﺘﺪب‪ ،‬و اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﺧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻠﻴﺔ دار اﻟﺤﻜﻤ ــﻪ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﺑﺤﻲ‪ ،‬ووﻗﻌ ــﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﻪ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻫﻤﺎم زارع ﻣﻊ ﻋﻤﻴ ــﺪة ﻛﻠﻴﺔ دار اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮره‬ ‫ﺳﻬﻴﺮ ﻗﺮﺷﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿﺢ أﻳﻤ ــﻦ ﺗﻤﺮ أن اﻟﻬﺪف اﻻﺳ ــﻤﻰ‬

‫اﻟ ــﺬي وﻗﻌﺖ ﻻﺟﻠﻪ ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻫﻮ اﻳﺠﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺪات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻦ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻘﻨﻬﻦ ﻣﻦ ﺣﺮﻓﺔ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫ان اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻋﺸﺮ ﺳ ــﻴﺪات ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻻﻣﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ واﺗﺎﺣﺔ اﻟﻤﺠﺎل ‪X‬ﻋﺪاد‬ ‫اﻛﺒﺮ اﻟﻌﺎﻣﻼت ﺧﺼﻮﺻﺎ وان اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اي‬ ‫اﺳﺲ ﻣﻌﻘﺪة او ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك اﻳﺔ ﺷﺮوط اوﻗﻴﻮد‬ ‫ﺳ ــﻮى ان ﺗﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﺴﻴﺪة ﻓﻜﺮة ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻋﻦ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‬ ‫‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ اﺧﻀﺎع اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ذﻛﺮت ﻋﻤﻴﺪة ﻛﻠﻴﺔ دار اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﺳ ــﻬﻴﺮ ﻗﺮﺷ ــﻲ أن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺮﺑﺤﻲ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‬ ‫واﻟﻨﺎﺷ ــﻄﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮي ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻣﺘﻴﻨﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺑﺎدرت‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟ ــﻰ إﻋ ــﺪاد ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺼﻤﻤ ــﺔ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻼﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫¼ ‪ gH^µ* p4c1 ,x G* jc‬‬ ‫‪,yn G* j²^ H Dy- |G* gH5&*K‬‬ ‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ – ﻋﺒﺪا وﻫﺎس‬

‫ﻣﺨﻄﻄﺎت ﻻ ﺗﺤ ّﻔﺰ ﻟ ﺳﻜﺎن ودون ﻃﻤﻮح ا‪X‬ﻧﺴﺎن‪..‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻌﺒ ــﺎرة اﻧﺘﻘﺪ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﻂء اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺸﺮات اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺌﺎت اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ‬ ‫ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﺑﻌﻴﺪة ﻋ ــﻦ أﻋﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻘﻮد ﺧﻠﺖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ روﺗﻴﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة وإﺣﻜﺎم اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﻟﻘﺒﻀﺘﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻣﺎزاﻟﺖ أﺣ ــﻼم اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﺴ ــﻄﺎء ﺗ ــﺮاوح ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﺣﻠ ــﻲ واﻟﻘ ــﻮز واﻟﻌﺮﺿﻴﺘﻴﻦ ﻓﻐﻴﺎب‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﻨﺎﺟﻲ‬ ‫اﻟﺰﻳﻠﻌ ــﻲ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮج ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة اﻟﺬي ﺗﺎه‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت وأﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة وﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون ﺑ ــﺪء‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎر ﻫﺬا اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﺳﻨﻮات وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺘﻪ ﻣﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻬﺎ !!‪.‬‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﺣﺴ ــﻦ ﻋ ــﻮض‬ ‫وأﺳ ــﺎﻣﺔ ﻣﻐﺮﺑ ــﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﺒﺪء ﺗﻮزﻳ ــﻊ وﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤١٨‬ﻫـ‬ ‫وﻋ ــﺎم ‪١٤٢٣‬ﻫـ ﻓﻘ ــﺪ ﻃﺎﻟﺖ وﻋﻮد‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟﺒ ــﺪء ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﺑﺤﺠ ــﺔ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﺎن ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ وﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬إن ﺗﻠ ــﻚ ا‪-‬واﻣ ــﺮ‬ ‫ﻣﻀ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ وﻣﺜﺒﺘ ــﺔ ﻟ ــﺪى‬ ‫وﺣ ــﺪة اﻟﻤﻨﺢ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫وﺑﻤﺮاﺟﻌﺘﻨﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أﻓﺎدوﻧﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﺑ ــﺪء اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وا‪-‬ﻣﺎﻧﺔ !!‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻠﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﺒﺪﻟ ــﻲ‬ ‫ان ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا‪X‬دارﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺗﻔﺘﻘ ــﺪ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ودون ﻃﻤ ــﻮح ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻐﻴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫أﺷ ــﺒﻪ ﻣﺎﺗﻜﻮن ﺑﺼﺤ ــﺮاء ﺟﺮداء‬ ‫وﺑﻠﺪﻳﺎت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻤﺪ‬ ‫ﺟﺴ ــﻮر اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫‪X‬ﻧﻬﺎء أزﻣﺔ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻳﺸﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻓﺌ ــﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﺗﻌﺪ ا‪-‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﺌﺎت اﻟﺴﻜﺎن وﺗﻨﺘﻈﺮ إﻛﻤﺎل‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺤﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻬﻴﺌﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫وﺗﺨﻠﻴﺼﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﻣ ــﺎل اﻟﺰاﺣﻔﺔ‬

‫‪àîĤĔòĿí ņŔňģíŎńĿí ŁŜăã‬‬

‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ وا‪X‬ﻧ ــﺎرة وا‪X‬ﺳ ــﻔﻠﺖ وزﺣ ــﻒ اﻟﺮﻣ ــﺎل ﻛﻠﻬ ــﺎ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺟﻮﻫﺮﻳ ــﺔ ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ وﻗ ــﻒ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨ ــﺎء داﺧﻞ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ آﺧﺮون ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺟﻮد اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت ورﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﻮم ﺑﺪورﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺌﺎت اﻟﻘ ــﺮى داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ رﺻ ــﺪت اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ واﺳﺘﺸ ــﻬﺪت ﺑ ــﺂراء‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫‪ôĀŔøŇ îŌŇîļŃ āōíĎ÷ ĽíĐ÷ś‬‬ ‫‪!ŏĎĸĿí ņī õîŃĊĈĿí ïîŔį‬‬

‫‪î¶Ńîī ČňŃ ôĨijîĄńĿí ôœĊŀñ ôĠòķ Œij ĂňńĿí ĎŃíōã‬‬ ‫‪ĉŎĸī ôûŜû ČňŃ ĢĤĈńĿí ôĬēŎ÷ ĎĨøňŇ : ĎļŔňī ŒĿîŋã‬‬ ‫‪Ò‬‬ ‫‪õîŃĊĈĿí łŋã ĊĸøĴ÷ ņŔøŔğĎĬĿí Œij î¶Ŕňļē îĤĤĈŃ‬‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺎﺻﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫ﻟﻜﺒﺢ ﺟﻤﺎح اﻟﻬﺠ ــﺮات اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻠﻤ ــﺪن ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ﻗﻮاﺋ ــﻢ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻃﻮاﺑﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨ ــﺢ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﺨﻄﻂ ﻋﻨﻴﻜﺮ‬ ‫واﺷ ــﺘﻜﻰ أﻫﺎﻟﻲ ﺑﻠﺪة ﻋﻨﻴﻜﺮ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻘ ــﻮز ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪم‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﻓﻬ ــﻮ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﻬﺪ إﻻ‬

‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه ﺑﻠ ــﺪة‬ ‫ﻋﻨﻴﻜ ــﺮ وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫زﻳ ــﻦ اﻟﺤﺴ ــﻨﻲ واﺑﻮﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻨﻲ واﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻨﻲ ﺑﺘﻮﺳ ــﻌﺔ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﺰاﻳ ــﺪ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺒﻠ ــﺪة اﻟ ــﺬي ﺗﺠ ــﺎوز ‪٨‬‬ ‫آﻻف ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬ ‫اﻣﺎ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺴﻨﻲ‬ ‫ﻓﻘ ــﺎل ان ﻟﻨ ــﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮز وأﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﺑﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻜﻨﻨﺎ‬

‫ﻓﻮﺟﺌﻨ ــﺎ ﺑ ــﺮد ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﻮا ﻟﻨ ــﺎ وﻓ ــﺮوا ا‪-‬راﺿ ــﻲ‬ ‫ﻟﻨﻌﺘﻤﺪﻫ ــﺎ ﻛﻤﺨﻄ ــﻂ وﺗﻌﺠ ــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻨﻲ ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻂ ﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪-‬راﺿﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻣﺘ ــﻼك ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮز ﻟ راﺿﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎﺳ ــﻌﺔ ﺑﺎﻟﻜﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘ ــﺮات‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ ‪ :‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻟ ــﻢ ﺗﺤﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻬﺎ وﺗﻔ ــﺮج ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ ﻋﻨﻴﻜ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ أن أﺣﻜﻤﺖ‬ ‫ﻗﺒﻀﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺪة ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺳ ــﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﻣﺨ ــﺮج‬ ‫ﻳﻨﻬ ــﻲ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ا‪-‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬

‫اﻟﻤﺨﻄﻂ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن رﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻨﻲ ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺿ ــﺎق ﺑﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﺻﺒﺤﻨ ــﺎ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺴ ــﻜﻦ‬ ‫وﻻدﻧ ــﺎ واﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬‫اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻋﺪم ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ ا‪-‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻓﺎﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻻﺗﻮﺟ ــﺪ ﺑ ــﻪ أراض‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ وﻣﺸ ــﻐﻮﻟﺔ‬ ‫وﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻋﺎﺟﻠ ــﺔ‬ ‫وﻧﻼﺣ ــﻆ وﺟﻮد أراﺿ ــﻲ ﻓﻀﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ إﻻ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺮﻳﺪ‬

‫ﺗﺨﺼﻴﺼﻬ ــﺎ ﺣﺪاﺋ ــﻖ ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﻟﻢ ﻧﺮ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻻن وإذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺣﺮﻣﺖ أوﻻدﻧﺎ وﻋﺎﺋﻼﺗﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ ﻓﻨﺄﻣ ــﻞ أﻻ ﻳﺤﺮﻣﻮﻫ ــﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺨﻄﻴﻄﻬ ــﺎ وﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ ﻣﻨﺤً ﺎ‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺮﺿﺘﻴﻦ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰي اﻟﻌﺮﺿﻴﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎزال اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥‬ﻣﺨﻄﻄ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻴﺎ ﺗﻔﺘﻘ ــﺪ اﻟﺨﺪﻣﺎت وﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻫﺸﺎﺷﺔ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺗﻔﺘﻘ ــﺮ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫وﺳ ــﻮء ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﻀﻬﺎ وﻗﺪ اﺟﻤﻊ‬ ‫اﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ ا‪-‬ول ﻓﻲ ﺛﺮﻳﺒﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رداءة اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺑ ــﺆرا ﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺒﻌﻮض‬ ‫وﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻤﻴﺎه ا‪i‬ﺳﻨﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺳ ــﻢ ا‪-‬ﻣﻄ ــﺎر اﻟﺘﻲ ﻛﺜﻴﺮا‬

‫ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫أن روﺗﻴ ــﻦ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟﺪة ﻗﺪ أﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺧﻴ ــﺮ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺎد ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫وﺗﻌﻄﻴ ــﻞ ﺗﻮﺳ ــﻌﺘﻬﺎ ﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ا‪X‬دارﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد آﻟﻴ ــﺔ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫دﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻜﻦ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺮﺿﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻫﺎﺷ ــﻢ اﻟﻌﺠﻼﻧﻲ أن‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺸ ــﺎﻃﻰء ﺑﺎﻟﻘﻨﻔ ــﺬة‬ ‫وﺗﺠﻬﻴ ــﺰه ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺒﻂء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺘﺴ ــﺮﻳﻊ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ واﻟﺮﺻﻒ وا‪X‬ﻧﺎرة ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻫﺎﻣﺔ ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ وﺗﻌﺠ ــﻞ ﺑﺈﻋﻤﺎره ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎ اﻛﺘﻤﻠﺖ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻠ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ا‪-‬ﻫﺎﻟﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻔﺰﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫ﺣﻠﻮاﻧﻲ‪ :‬إن واﻗ ــﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ ﺗﺪﻋ ــﻮ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻓﺌﺔ )ج ( إﻟﻰ ﻓﺌﺔ )‬ ‫أ ( ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫ﺑﻤﻨﺤﻬ ــﺎ ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت ودﻋ ــﻢ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺧﺪﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻃ ــﺎل اﻧﺘﻈﺎرﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ا‪X‬دارﻳ ــﺔ ﻓﺒﻠﺪﻳ ــﺎت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺗﻔﺘﻘﺪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓ ــﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﺣ ــﻼم اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‬

‫‪ϲϟΪΒόϟ΍‬‬

‫‪ϲϨΗΎΠόϟ΍‬‬

‫‪ ,x G* gM^ + |¥)4‬‬ ‫»‪ ^+² ,x G* Dc‬‬ ‫‪ ^¥+ pÆG* ¼ Î ~H ,y ~H gIcH&* 2c h<* H‬‬ ‫*‪,4*5£G‬‬ ‫‪jc t¶* g¥ hG‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻓﻀ ــﺎ ﺑ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻘﻤﻲ‪ :‬إن وﺟﻮد ﺳ ــﺒﻊ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨ ــﺎ ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺎد أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺼﻐ ــﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﻤﻨ ــﺢ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫ودﻋﻤ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ϲϤϘΒϟ΍ Ύπϓ‬‬ ‫وإﻳﺼ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ ﺳ ــﻜﺎن ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪ ًا ﻻﻧﻄﻼق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺤﻴﻮي اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ اﻣﺘ ــﺪاد ًا ﻟﻌﻄﺎءات ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا ‪-‬ﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻫﻮ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪٥٩٣‬‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻛﻞ وﺣﺪة ﻣﻦ دور وﻣﻠﺤﻖ ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺛ ــﻼث ﺣﺪاﺋﻖ ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻣﺠﻤ ــﻊ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ وأرﺑﻌﺔ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ وﺟﺎﻣﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻳﻌﺪ ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻳﺆﻣﻦ ﻟﻬﻢ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﻨﻴ ــﻒ أن‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻣﻨ ــﺢ ﻣﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮج ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ اﻟ ــﻮزارة وﻻﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺧﻴﺮه‪.‬‬ ‫أن‬ ‫وأﺿ ــﺎف‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒ ــﺖ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ‬ ‫‪ϒϴϨϣ ϝ΁ ϢϟΎγ‬‬ ‫وﻟ ــﺬا ﻓ ــﺈن اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﺗﺪرس اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ وﻧﺤ ــﻦ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻣﺎ ﻳﺮد إﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺨﻄﻂ اﻟﺸ ــﺎﻃﻰء أﻛ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﻨﻴﻒ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺳ ــﻔﺘﻠﺔ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻛﺸ ــﺎرع اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ اﻟﻤﻄﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ وﺳ ــﻴﺘﻮاﻟﻰ إدﺧﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﺗﺒﺎﻋ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻤﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ أواﻣﺮ ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ ﻗﺎل‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﻨﻴ ــﻒ‪ :‬إن ﻟﺠﻨﺔ ﺳﺘﺸ ــﻜﻞ ﻟﺒﺪء اﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺺ وﻓﻖ ا‪-‬ﻋﻮام‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻓﻴﻬﺎ أواﻣﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺢ‪.‬‬

‫‪ 5£ G* gM^ + |¥)4‬‬ ‫‪ g 6£hG gIcH&²* H | I‬‬ ‫¼ < ‪y ¥‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮز ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪة ﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫ﻋﻨﻴﻜ ــﺮ وﻟﻨ ــﺎ ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص وﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ﻣﻬﺎ وﺟﻮد أﺣﻮاش ﻟﻌﺪد‬ ‫‪ϪϴϘϔϟ΍ Ϣϴϫ΍ήΑ΍‬‬ ‫ﻣﻦ ا‪-‬ﻫﺎﻟﻲ وﻳﺠﺮي ا‪i‬ن‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺔ أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ‪X‬ﺛﺒ ــﺎت ﻣﻠﻜﻴﺘﻬ ــﺎ أو ﻧﺰﻋﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺎت ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺑﻌﺾ ا‪-‬راﺿ ــﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻐ ــﺮض ﺗﺨﻄﻄﻴﻬﺎ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ا‪-‬ﻫﺎﻟﻲ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺣﺪاﺋﻖ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻛﻤﻨ ــﺢ ﻟ ﻫﺎﻟﻲ أوﺿﺢ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس اﻟﻔﻘﻴﻪ ان‬ ‫ا‪-‬ﻧﻈﻤ ــﺔ ﻻﺗﺠﻴ ــﺰ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻰ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﺗﺠﻬﺖ اﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﺣﺪاﺋﻖ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺘﻨﻔﺴ ًﺎ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺮى‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ ا‪-‬ﻣﺮاض ﺧﻼﻟﻬﺎ وﻋﺪم‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل أرﺻﻔﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﻤﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﻠﻤﺖ ﻟﻤﻘ ــﺎول ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪة وﺗﻮﻗﻒ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ان ﻃﺒﻘﺎت اﻻﺳ ــﻔﻠﺖ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤﺔ وﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻛﻴﻒ ﺗﻢ اﺳﺘﻼم‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫وﻫﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻫﻨﺪي ﻣﻦ اﻫﺎﻟﻲ ﻧﺨﺎل ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻗﺎﺋﻼ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺨﻄﻂ ﺗﻢ‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺎده ﻗﺒﻞ ‪ ٧‬ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫وﻟ ﺳ ــﻒ ﻓ ــﺈن اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﻳﻔﺘﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺷ ــﻮارع ﻣﺤﺪودة واﺧﺮى‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪث ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺟﺤﻨ ــﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻋﻘ ــﺎر‬ ‫ان اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ اﺛﻨﺎء ﻋ ــﺮض اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻳﺮﻓﻀ ــﻮن اﻟﺸ ــﺮاء ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ وذﻟﻚ ﻟﻌ ــﺪم ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﻤﺴﺤﻪ وإزاﻟﺔ ا‪-‬ﺷﺠﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﻮﻛﻴﺔ واﻟﺤﺠ ــﺎرة ﻣ ــﻦ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻣﻌﻪ اﻟﺘﺠﻮل ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﺎزال أﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﻤﺮان ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون ﺣﻠ ــﻮﻻ ﻟﻤﺨﻄﻂ ﻏﺪﻧﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗ ــﺎه ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وأﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓﺘﺒﺨ ــﺮت آﻣ ــﺎل اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﻠﻤ ــﻮن ﺑﻘﻄﻌ ــﺔ ارض‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺣﻼﻣﻬﻢ ﺣﻴﺚ ان‬ ‫اﻟﻘﺮى اﻛﺘﻈﺖ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن وﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺣﻠﻮل ﺳ ــﻮى ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ رﻓﻌﻪ ﻗﺒﻞ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ وﻳﺄﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﺳﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز‬ ‫اﻋﺘﻤﺎده وﺗﻬﻴﺌﺘﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ آل ﻃ ــﺎرق ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺛﺮﻳﺒﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ ﻣﺨﻄﻄﻬﻢ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺟﺎﺑ ــﺮ زﻫﻴ ــﺮ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ا‪-‬ﻫﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎﺻﺮون وﺳﻂ أودﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴﻘﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫﻄﻮل ا‪-‬ﻣﻄﺎر وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎﺗﺴﺒﺒﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻓ ــﻲ ﺗﺪﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‬ ‫وﻳﺤﻠﻤﻮن ﺑﻤﺨﻄﻂ ﺳﻜﻨﻲ ﻳﻨﻬﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻤﺎرة ﺑﺎﻟﻌﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﺈن أﺣ ــﻼم ا‪-‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺗ ــﺮاوح ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻈﻔﺮ‬ ‫ﺑﻤﺨﻄ ــﻂ ﺳ ــﻜﻨﻲ وﻗ ــﺎل ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎري‪ :‬إن اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻠﺘﻔﺖ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ وﻟﻢ ﺗﻌﺮﻧﺎ أي اﻫﺘﻤﺎم وﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺛﺮﻳﺒ ــﺎن ﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻳﻘ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وﻃﺎﻟﺒﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮارا ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل اﻻﺳ ــﻔﻠﺖ ﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻈﻬ ــﺮة وﺗﻤ ــﺖ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺈﻳﺼﺎل ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻈﻬ ــﺮة إﻻ أﻧﻨ ــﺎ ﻻزﻟﻨ ــﺎ‬‫ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺎول اﻟﺬي ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات دون ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ !!‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣ ــﺮي‬ ‫وﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻳﺎﺳﺮ أن ﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺟﻨﻮب ﻧﻤﺮة‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارت واﻟﻤﻌﻘﺺ واﻟﻌﻮاﻣﺮ‬ ‫وآل ﺳ ــﻴﻼن ( ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﺗﻔﺘﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ‬ ‫وإﻧ ــﺎرة وﻣ ــﺎء وﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺈﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ وﻃﺎﻟﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪور أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﻴﻘﺒﻞ ا‪-‬ﻫﺎﻟﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ {M{ - j*4y H £ ¨DyM 64*^¶* fË: H‬‬ ‫*´‪ &²* H 7c G* £ ¨ MK §y 6&²* 4*£‬‬

‫ ‪ -‬‬

‫‪õŎĜĿí óĊă Œij ĩîĴ÷čí ŊŀŀĈøœ óĎēŗí ïč ĪŃ ĕîĸňĿí : ŒňģŎĿí číŎĄĿí ôēíčĉ‬‬ ‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺠﺰء اﻻول ﻣﻨﻬﺎ أﻣﺲ ‪ ،‬ﻋﻦ أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪ ٥٨‬ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫اﺿﺎﻓ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮر ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺆﻳﺪ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﺿﺎﻓﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘﺮر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﺑ ــﺪى ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻬﻤًﺎ أﻛﺒﺮ ‪-‬ﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳﺮي ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻴّﻦ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺟﺮأة ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫»اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ« ﻣﻊ أﺳﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻻ اﻧﻪ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻔﻀﻞ ‪٪ ٥١‬‬ ‫ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺼﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺣﺴﺎﺳﺔ ﻣﻊ أﺳﺮﻫﻢ‬ ‫‪ .‬وأﻗﺮ ‪ ٪ ٣٦‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ان اﻟﻨﻘﺎش ا‪-‬ﺳﺮي ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ﺣﺪّة‬ ‫رب ا‪-‬ﺳﺮة ﻳﻨﻔﻌﻞ وﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻮت اﺣﻴﺎﻧﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺻﺮح ‪ ٪ ٣٠‬ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ أن ّ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻐﻀﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺘ ّﺪ اﻟﻨﻘﺎش ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﻴّﻦ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮت اﻟﺪراﺳ ــﺔ ان ‪ ٪ ٢٤‬ﻣﻦ اﻓﺮاد اﻟﻌﻴﻨﺔ أﻛﺪوا أﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ ان‬ ‫رب اﻻﺳ ــﺮة ﻳﺼـ ـ ّﺮ ﻋﻠ ــﻰ رأﻳﻪ وﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ اﻟﻨﻘﺎش ﻓﻴﻤﺎ ﻳ ــﺮى ‪ ٪ ١٤‬ان رب‬ ‫اﻻﺳ ــﺮة ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻣﺸﺎوراﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻣﻤﺎ ﻳﻨﻤﻲ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ!‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى اﻟﺬﻛ ــﻮر ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ارﺗﻴﺎﺣ ًﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﻧ ــﺎث ﻓﻲ اﻟﺘﺤ ــﺪث إﻟﻰ رﺑﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﺑﺎ‪-‬ﻣﻮر اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ ‪ ٪٦٩٫٩‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن رﺑّﺎت ا‪-‬ﺳﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﻜﺜﺮن ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻬﺎﺗﻔ ــﻲ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻬﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬

‫‪ôēîĔĄĿí õîīŎğŎńĿí ôĘķîňŃ Œij óãĎÿ ĎüĻã ôŔŀŋŗí đčíĊńĿí ïŜģ‬‬ ‫ ‪őĎēŗí číŎĄĿí ĽîĀŃ Œij õíČĿí ĎœŎĤøĿ łŋĉíĊĬøēí íōĊñã £‬‬ ‫ ‪îňŔŀī Ŋœãč ĝĎij Őŀī ¸ĎĜœ óĎēŗí ïč :õîŔøĴĿíō ïîòĘĿí ņŃ £‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺣ ــﻮار ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺗﺒ ّﻴ ــﻦ أن ‪ ٪٣٣٫٨‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻳﺜﻘﻔﻮن أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﻃ ــﻼع واﻟﻘ ــﺮاءة ﺣ ــﻮل ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي اﻟﻨﺎﺟ ــﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻦ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳﺮي‬ ‫ﻟ ــﺪى ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ ﺑﻤ ــﺪارس ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﺗﺨﺼﺼ ًﺎ ﺷﺮﻋﻴ ًﺎ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺮﻧﺎﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ا‪-‬ﺧ ــﺮى‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻓ ــﺎد ‪٪٤٦٫٢‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺗﺒﻨﻴﻬﻢ‬ ‫أﻓ ــﻜﺎر ًا ﺗﻨﻤ ــﻲ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻨﺎﺟ ــﺢ ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮ ‪٪٤٨٫٣‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺎدﺗﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺤﻮار وأﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻪ ﻣﻊ أﻓﺮاد‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وﻃﻼب اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ا‪X‬داري أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ا‪-‬ﺧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار وأﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻪ ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﻨﺎﻋﺔ اﻻﺑ ــﻦ ﺑﻔﺎﺋﺪة اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫وأﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻪ ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻣ ــﻊ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ‪ .‬رﺣ ــﺐ ‪٪٤٦٫٣‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺼﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻄﻮر ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳﺮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺑﺪى ‪ ٪٥٤‬اﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﺎم ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺬات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي‪ .‬وﻳﺮﺗﻔــﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﺳ ــﺘﻌﺪاد ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي ﻣﻊ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أﺑ ــﺪى ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﺤﻘ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺬات ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أ ﱠﻳ ــﺪ ‪ ٪٤١٫٧‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻘ ــﺮر إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺗﻌﺰز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳﺮي‪ ،‬وﺗﺆﻳﺪ‬ ‫ا‪X‬ﻧﺎث ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻘﺮر إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺗﻌﺰز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺮي أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛ ــﻮر‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮاﻻﺑﻦ وﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺗﺄﻳﻴ ــﺪه ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮر إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ ﺗﻌ ــﺰز‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي‪ .‬ﺗﺒﻴّﻦ ﻛﺬﻟﻚ أن ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﺆﻳ ــﺪون إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻘﺮر‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ ﻳﻌ ــﺰز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا‪-‬ﺳ ــﺮي‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح ‪ ٪٧٩٫٩‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺮﺣﺒﻮن ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ وﺗﺒﺎدل‬ ‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﻴﻦ أن‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء ا‪-‬ﻣﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻳﺮﺣﺒ ــﻮن ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫وﺗﺒﺎدل وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻓﺎد ﻓﻘﻂ ‪ ٪١٩٫٤‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋ ــﺪم ﺗﻔﻀﻴﻠﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل ﺑﻨﻘ ــﺎش ﻣﻊ أﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ .‬اﺗﻀﺢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن ﻏﻴ ــﺎب ا‪-‬م ﻳﻀﻌﻒ‬ ‫رﻏﺒ ــﺔ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺧﻮل ﺑﻨﻘ ــﺎش ﻣﻊ أﻓﺮاد‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻋﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ‪ ،‬أﻓ ــﺎد ‪ ٪٨٧٫١‬ارﺗﻴﺎﺣﻬﻢ ﻋﻦ‬

‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺑﺄﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ .‬ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ أن‬ ‫‪ ٪١٨٫٤‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻳﻤﻜﺜﻮن ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﺒﻴ ــﺖ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘﻀ ــﻲ اﻟﺬﻛ ــﻮر ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻗﺘ ًﺎ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ا‪X‬ﻧﺎث‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬أﻓ ــﺎد ‪ ٪٤٠٫٩‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أﻧﻬﻢ ﻳﻘﻀﻮن وﻗﺘ ًﺎ‬ ‫ﻃﻮﻳ ـ ًـﻼ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜ ــﺚ ا‪X‬ﻧﺎث وﻗﺘ ًﺎ‬ ‫أﻃ ــﻮل ﻓﻲ ﻏﺮﻓﻬ ــﻦﱠ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﺚ ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻗﺘـ ـ ًﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟﻚ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫ا‪-‬ﺳﺮة واﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻘﻀﻴﻪ اﻻﺑﻦ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻔﻀ ــﻞ ‪ ٪٥٠٫٩‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﺼﻤ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ أﺳ ــﺮﻫﻢ‪ .‬وﻳﻘ ــﺪم‬ ‫ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس ا‪-‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻗ ــﺪام ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳﺮة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﺳ ــﻠﻮب ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬‫ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧﺐ ﻗﻴﺎس دور رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬ﺗﺒﻴ ــﻦ أن ‪ ٪٦٩٫٩‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم أﺳ ــﻠﻮب اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻬ ــﺎدف ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﻨﺎﻋﺔ ا‪X‬ﻧﺎث ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺣ ــﻮار وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣ ــﺮ ﻣﻮازﻧ ــﺔ ﺑﻘﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ أﺑﺪى ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻗﻨﺎﻋ ــﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻮار ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺑﻦ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب وﻟﻲ ا‪-‬ﻣ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار وﻋﻤﺮ‬ ‫اﻻﺑﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ اﻻﺑﻦ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬

‫وﻋﻤﺮ وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ‪ .‬أﻓﺎد ‪ ٪٧٠‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﺑﺄن‬ ‫رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﺜ ــﻖ وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﺆون‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺬﻛ ــﻮر ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﻧ ــﺎث ﺑ ــﺄن وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ ﻳﺜ ــﻖ ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﺷ ــﺆون ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬وﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﻘ ــﺔ ﺑﺎﻻﺑ ــﻦ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻟﻲ‬ ‫ا‪-‬ﻣ ــﺮ أﻛﺜﺮ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻜﻮن ذا ﻣﻴ ــﻮل ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ أن أوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪون ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻳﺜﻘﻮن ﺑﻬﻢ‪ .‬ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴﺘﻮى اﻋﺘﻤﺎده‬ ‫وﺛﻘﺘ ــﻪ ﺑﺎﻻﺑﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣ ــﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻋﺘﻤ ــﺎده وﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺑ ــﻦ‪ .‬ارﺗﻔﻌﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻋﻨ ــﺪ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻟﺘﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٪٧٢٫٣‬ﺑ ــﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﺘﻴ ــﺢ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ وﻃ ــﺮح وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻬﻢ‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺣﺪة اﻟﺼﻮت‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ أﻗ ــﺮ ‪٪٣٥٫٨‬‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش ا‪-‬ﺳ ــﺮي ﻳﺘﺨﻠﻠﻪ ارﺗﻔ ــﺎع وﺣﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻮت أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ ا‪X‬ﻧﺎث ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش ا‪-‬ﺳﺮي ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺼﻮت‬ ‫وﺣ ــﺪة‪ .‬أﺑ ــﺪى أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ُﺛﻠﺚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ رﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤ ــﻮار ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪:‬‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﺮﻳ ــﺪ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺎﺳ ــﻨﺠﺮ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻔ ــﻮق ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻃﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ :‬ﻛﺎﻟﺒﺮﻳ ــﺪ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺎﺳﻨﺠﺮ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ :‬ﻛﺎﻟﺒﺮﻳ ــﺪ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺎﺳﻨﺠﺮ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫أﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻟـ ـ ــﺪى ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻣﻊ ﻓﻘ ــﺪان أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ أو ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﺳﺘﺨﺪام ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ :‬ﻛﺎﻟﺒﺮﻳﺪ ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺎﺳ ــﻨﺠﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳﺮة‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ‪ .‬أﻓﺎد ‪ ٪٥٢٫٦‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ أﻧﻬﻢ ﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ ‪-‬ﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي أﺳﻠﻮب ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ ‪-‬ﻓ ــﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﺪى ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻮازﻧ ــﺔ ﺑﻄ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى اﺳ ــﺘﺨﺪام ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓﻲ‬

‫*‪" &²* &* f²* H |G‬‬ ‫وأﻓﺎد ‪ ٪٩٠٫٧‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﻜﻨﻮن ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻣﻊ واﻟﺪﻳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﻓ ــﺎد ‪ ٪٢٫٤‬أﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﻜﻨﻮن ﻣﻊ ا‪-‬ب ﻓﻘﻂ‪ ،‬و ‪ ٪٦٫٨‬ﻳﺴ ــﻜﻨﻮن ﻣ ــﻊ ا‪-‬م ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن ‪ ٪٩٤٫٤‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ آﺑﺎؤﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫أﺑﺪى ‪ ٪٩٨٫٧‬ﻣﻨﻬﻢ أن اﻣﻬﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﻤﻞ ا‪-‬م ﻓﻘﺪ ﺑﻴﻨﺖ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫أن ‪ ٪٣١٫٤‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﻣﻬ ــﺎت ﻳﻌﻤﻠﻦ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻣﺘﻔﺮﻏﺔ ﻟ ﺳ ــﺮة؛ ﻟﺬا ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ا‪-‬م‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺘﻮاﻓﺮة ﻟ ﺳﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫ا‪-‬ﺳﺮي‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن أوﻟﻴ ــﺎء ا‪-‬ﻣﻮر ﻣﺘﻔﺎوﺗﻮن ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫أن ‪ ٢٨٫٣‬ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﺄﻗﻞ‪ ،‬و ‪ ٪٢٢٫٤‬ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬و‬ ‫‪ ٪٣٨٫١‬ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ أو اﻟﺪﺑﻠﻮم‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻓ ــﺎد ‪ ٪١١٫٣‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑﺄن أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ ‪ ٪٦٩٫٧‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء أن أوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﻗﻄﺎع ﻣﺪﻧﻲ أو ﻋﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻓﺎد ‪٪٩‬‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻨﻬﻢ أن أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬و‪ ٪٢١٫٣‬ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻌﻮﻟﻮن أوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ ﻓﻲ ا‪-‬ﻋﻤﺎل اﻟﺤﺮة‪.‬‬ ‫أﻓﺎد ‪ ٪١١‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ﺗﻘﻞ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٤٠‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺒﻴﻦ أن ‪ ٪٦٠٫٣‬ﻳﻘﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ‪ ٥٠–٤١‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬و ‪٪٢٢٫١‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ‪ ٦٠–٥١‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻘﻴﺔ )‪ (٪٦٫٦‬ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ »أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٠‬ﺳ ــﻨﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺠﻢ ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺗﻀﺢ أن ‪ ٪٩٫٤‬ﻣﻨﻬﺎ أﻗ ــﻞ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻓﺮاد )إﺧﻮة وأﺧﻮات‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ(‪ ،‬وأن ‪ ٪٤٤٫٥‬ﻣ ــﻦ ‪ ٦–٣‬أﻓ ــﺮاد‪ ،‬و ‪ ٣٠٫٨‬ﻣﻦ ‪ ٩–٦‬أﻓﺮاد‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ أﻓﺎد ‪ ٪١٥٫٣‬ﺑﺄن‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ دون أوﻟﻴﺎء ا‪-‬ﻣﻮر ﻳﺘﺠﺎوز ﺗﺴ ــﻌﺔ أﻓﺮاد ﻣﻦ ا‪X‬ﺧﻮة وا‪-‬ﺧﻮات‪ .‬أﻇﻬﺮت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ أن ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻗﺪ ﺗﻨﻮﻋﻮا ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺮﺗﻴﺒﻬﻢ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﻓﻲ ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓﺎد ‪) ٪٢٤٫١‬اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻜﺒﺮى( ﻣﻨﻬﻢ أﻧﻬﻢ أﻛﺒﺮ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‪ ،‬وﺗﻮزﻋﻮا‬ ‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ دون ﺗ ــﺮدد أو ﺧ ــﻮف‪ .‬وﻳﺘﻴ ــﺢ أوﻟﻴ ــﺎء‬ ‫ا‪-‬ﻣﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﺮﺻﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟ ﻧ ــﺎث ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ وﻃ ــﺮح وﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻣ ــﻦ دون ﺗ ــﺮدد أو ﺧﻮف‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﺑﺪى‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ ارﺗﻴﺎﺣـ ـ ًﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺣﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﺮح‬ ‫وﺟﻬ ــﺎت ﻧﻈ ــﺮ ﻣﻊ وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻧﻘﺎﺷ ــﻬﺎ دون‬ ‫ﺧ ــﻮف أو ﺗ ــﺮدد‪ .‬ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴﺘﻮى إﺗﺎﺣﺘﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻼﺑ ــﻦ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ دون ﺗﺮدد أو ﺧﻮف‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى إﺗﺎﺣﺘ ــﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻼﺑﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ دون ﺗﺮدد أو ﺧﻮف‪.‬‬ ‫اﺗﻀ ــﺢ أن ‪ ٪٨٣‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺑﺄن رب ا‪-‬ﺳﺮة ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎور ا‪-‬م اﻟ ــﺮأي ﻓ ــﻲ ا‪-‬ﻣ ــﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮى اﻻﻧﺎث أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء أن أوﻟﻴ ــﺎء ا‪-‬ﻣﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺸ ــﺎور ا‪-‬م أو رﺑ ــﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ا‪-‬ﻣ ــﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎ‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ‬ ‫ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺸ ــﺎورﺗﻪ ﻟﺮﺑﺔ ا‪-‬ﺳﺮة ﻓﻲ‬ ‫ا‪-‬ﻣ ــﻮر ا‪-‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴﺘﻮى ﻣﺸﺎورﺗﻪ ﻟﺮﺑﺔ‬ ‫ا‪-‬ﺳﺮة ﻓﻲ ا‪-‬ﻣﻮر ا‪-‬ﺳﺮﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻓﺎد ‪٪٦١٫١‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﺑ ــﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﺒ ــﺎدر ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳﺎ واﻟﻤﻜﺎﻓﺂت ﻓ ــﻲ أوﻗﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪-‬ﻓﺮاد‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻘ ــﺎرب وﺗﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻂ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ﺗﺒﻴﻦ ﻛﺬﻟﻚ أن ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب إدارة رب ا‪-‬ﺳﺮة ﻟﻠﺤﻮار ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ وﺟﻮد ﺿﻌﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﺑﻴﻦ رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫وا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻓ ــﺎد ‪ ٪١٧‬ﻓﻘﻂ ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑ ــﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠ ــﻮال ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻣﻊ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻨﺨﻔﺾ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ إﻟﻰ ‪ ٪١٣‬ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺆال ﻋﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ا‪X‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺎﺳﻨﺠﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻓ ــﺎد ‪ ٪٧٥٫٨‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﺘﻤﺘﻌﻮن ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻟﺪى‬ ‫ﺟﻠﻮﺳﻬﻢ ﻣﻊ رب ا‪-‬ﺳﺮة‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺤﺎدﺛﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎت‬ ‫وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ ﺗﺠﺎﻫﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓ ــﺎد ‪ ٪٩٫٨‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن رب‬ ‫ا‪-‬ﺳﺮة ﻳﺴﺘﺨﺪم أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ واﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺻ ــﺮح ‪ ٪٦٫٧‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑ ــﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﻄﻠ ــﻖ أﻟﻘﺎﺑـ ـ ًﺎ ﻏﻴ ــﺮ ﻻﺋﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺑ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣ ــﻦ ا‪X‬زﻋﺎج‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ‪ .‬ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ أن ‪ ٪٢٣٫٥‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ وﻟﻲ أﻣﺮه أو‬ ‫رب ا‪-‬ﺳﺮة ﺑﺄﺳﻠﻮب رﺳﻤﻲ وﺗﻜﻠﻒ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫أﻓﺎد ‪ ٪٥١٫٢‬ﻣﻨﻬﻢ اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺘﻬﻢ ﻟﺮأﻳﻪ وﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ًﺎ ﻟﺮﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﻳﺮى ‪ ٪١٤٫٢‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء أن‬ ‫رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ ﻋ ــﺪم اﻟﻮﻓﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﻓ ــﺎد ‪ ٪١٩٫١‬ﻣﻨﻬﻢ أن‬ ‫رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟﻐﻤﻮض‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ ‪ ٪١٧٫٤‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء أن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬

‫ﻳﻨﺸﻐﻞ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﺑﺄﻣﻮر اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺗﺼﻌﺐ رؤﻳﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ .‬أﻓﺎد ﻛﺬﻟ ــﻚ ‪ ٪١٣٫٨‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻣﺸﺎوراﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ أﻓﺮاد ا‪-‬ﺳﺮة؛‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻨﻤ ــﻲ اﻟﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻓ ــﺎد ‪٪٢٣٫٢‬‬ ‫ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻳﺼـ ـ ّﺮ ﻋﻠ ــﻰ رأﻳ ــﻪ وﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ اﻟﻨﻘ ــﺎش‪ .‬ﺻﺮح‬ ‫‪ ٪٢٩٫٢‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻳﻨﻔﻌ ــﻞ وﺗﻈﻬ ــﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ آﺛﺎر‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺘﺪم اﻟﻨﻘﺎش ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻌﻴّﻦ‪.‬‬ ‫رب ا‪-‬ﺳﺮة ﻳﺼﻐﻲ إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻗﻴ ــﺎس دور رﺑﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬ﺗﺒﻴ ــﻦ أن ‪٪٧٨٫٤‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄن رﺑﺔ ا‪-‬ﺳﺮة ﺗﺼﻐﻲ إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎﻧﺘﺒﺎه‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻬ ــﺎدف اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ أﻓ ــﺎد ‪ ٪٧٢٫١‬أﻧﻬﻢ ﻳﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﺑﺮاﺣﺔ‬ ‫وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻮر اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى اﻟﺬﻛ ــﻮر ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ارﺗﻴﺎﺣـ ـ ًﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﻧ ــﺎث ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻰ رﺑﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﺑﺎ‪-‬ﻣﻮر اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ ‪ ٪٦٩٫٩‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن رﺑﺎت ا‪-‬ﺳ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻜﺜﺮن ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔﻲ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻬﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ا‪-‬م ﻣ ــﻊ ا‪-‬ﺑﻨﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻳﺮى‬ ‫‪ ٪٥٣٫٧‬ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء أن رﺑﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﺗﻮﻟﻴﻬﻢ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ رب ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺒﺎدر‬ ‫‪ ٪٦٠٫٨‬ﻣ ــﻦ رﺑ ــﺎت ا‪-‬ﺳ ــﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫واﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺂت ‪-‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻦ ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬ ــﺎ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳ ــﺔ رواﺑ ــﻂ اﻟﺤﻮار‬ ‫داﺧﻞ ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ ‪ ٪٢١٫٣‬ﻣﻦ‬ ‫رﺑﺎت ا‪-‬ﺳ ــﺮ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻦ ﺑﻮﺳ ــﺎﻃﺔ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال ﺑﻴ ــﻦ ا‪-‬م أو رﺑﺔ‬ ‫ا‪-‬ﺳﺮة وا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻣﺪارس ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟﻚ أﻧ ــﻪ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻟ ــﻲ ا‪-‬ﻣﺮ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻻﺑ ــﻦ ورﺑ ــﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل رﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮال‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫ا‪-‬م وﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻮاﺻﻠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا‪-‬ﻣﺮ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﺑﻴﻦ اﻻﺑﻦ ورﺑﺔ‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬ووﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮة وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻻﺑﻦ ورﺑﺔ ا‪-‬ﺳﺮة‪.‬‬ ‫أﻓ ــﺎد ‪ ٪٦٣٫٨‬ﻣﻦ ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ أﻧﻬﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم رﺑﺔ ا‪-‬ﺳﺮة ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫وﺳ ــﻴﻄ ًﺎ ﻟﻠﺘﺤﺎور ﻣﻊ رب ا‪-‬ﺳﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻠﺠﺄ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨﺎء اﻟﺬﻛﻮر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ا‪X‬ﻧﺎث اﻟﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪-‬م أو رﺑﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺮة ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ وﺳﻴﻄ ًﺎ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫ﻣﻊ رب ا‪-‬ﺳﺮة‪،‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫‪ĎėŎńĿí‬‬ ‫‪ŁîĬĿí‬‬ ‫¡ ‪ ¢ ,‬‬ ‫ ‪ ,‬‬ ‫ ‪ ,‬‬ ‫ ‪ ,¢‬‬ ‫ ‪ , ‬‬ ‫ ‪ ,‬‬

‫‪īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ÒîîÒīîĴ÷čí‬‬ ‫‪ŎļòŔij‬‬ ‫‪ôīîòģ‬‬ ‫‪ýōĎñ‬‬ ‫‪ðœČī‬‬ ‫‪ùîĄñŗí‬‬ ‫÷‪ĹŎò‬‬ ‫‪ôŔëíČİĿí‬‬ ‫‪àíĎĄĜĿí‬‬ ‫‪ôŔńĿîĬĿí‬‬

‫ ‪£¢, ‬‬ ‫ ‪£¢,‬‬ ‫ ‪£¢,¢‬‬ ‫ ‪£¢,‬‬ ‫ ¡‪£ ,‬‬ ‫ ¡‪£¢,‬‬ ‫¡ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£¡,¢‬‬

‫‪ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ÒîîÒğîĴĈŇí‬‬ ‫‪ŁîĬŇã‬‬ ‫÷‪ĹŎò‬‬ ‫‪ŊŔëîŔńŔļĿí‬‬ ‫‪ĪœĎĔĿí‬‬ ‫‪ıŎĀĿí‬‬ ‫‪łļĿîij‬‬ ‫‪ôŔķĎĘĿí‬‬ ‫‪îĔĻí‬‬ ‫‪śŎijîě‬‬

‫¡ ‪£ ,‬‬ ‫‪£ , ¢‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫‪£ , ‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ , ‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬ ‫ ‪£ ,‬‬

‫‪óĊÿ čîĤŃ ĩōĎĘŃ‬‬ ‫‪ĽōĊĀĿíðĔăĎŔĔœ‬‬ ‫‪ŒňŃĐĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪ i 6&²* ¥+ E*£H }¥ h+“,4cnhG*” K^qhM ,y 6c 6‬‬ ‫‪“g 6*£G*”C+K ²N cM4 ~- 4c 6&²*K‬‬ ‫‪ĵŎĔĿí Ăė Ďē ņī úĄòŀĿ ôīîē ĒńĘĿí ôĬėã öĄ÷ ŅŎňģíŎŃ‬‬

‫ﺳﻴﺎرة ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ا‪E‬ﺳﻤﻨﺖ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺒﻴﻊ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻄﺎﻋﻦ ‪ -‬ﺟﺪه‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ا‪-‬ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻊ ا‪-‬ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١١‬اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﺷﺤﺎ ﻣﺘﻌﻤﺪا ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر واﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة ﺗﻌﻜ ــﺲ‬ ‫إﺣﺒ ــﺎط ﺟﻬ ــﻮد »اﻟﺘﺠ ــﺎرة« ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺢ ا‪-‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‪،‬‬ ‫وارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎره‪.‬‬ ‫ورﺻﺪت«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺷ ــﺤﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘ ــﺪاول وﻫ ــﻮ‬ ‫‪ ٢٠‬وأﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ‪ ٢٥‬رﻳ ــﺎﻻ ﻟﻠﻜﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬وﺗﻤﺜﻠ ــﺖ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة واﻟﺘﺠ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم‬ ‫ﻃ ــﺮح ﺣﻤ ــﻮﻻت ا‪-‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺤﺪدة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫وﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﺰداد‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﺳﻤﻨﺖ ‪X‬ﻛﻤﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﻬﻢ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد رﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﺠ ــﺎح‬ ‫ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة وﺑﻌ ــﺾ‬

‫اﻟﺘﺠﺎر ﻓﻲ ﺷﺢ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﺨﻄﻂ ﺑﻦ ﻻدن‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة وﺟ ــﻮد‬ ‫ﺳﻴﺎرة واﺣﺪة ﺗﺆﻣﻦ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ ﻻﺗﻤﺎم‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﺟ ــﺪة ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺠﺮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻞ او ﺣﺘ ــﻰ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺨ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮازي ﻟﻠﺨ ــﻂ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ أﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﻓﻲ وﺳ ــﻂ ﺟﺪة وﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫ﺷ ــﺎرع اﻟﻤﻜﺮوﻧ ــﺔ ﻓﺘﻮاﺟ ــﺪت‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺤﻴﺎء ﺑﻌ ــﺾ اﻛﻴ ــﺎس‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻣﻨﻬﺎ إﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل »اﻟﻮاﺳﻄﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ إﻻ رﻛ ــﻮد وﻧ ــﻮم ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻈ ــﻼت اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪ ،‬وﻛﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﺧﺎﻟﻴ ــﻪ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬إﻻ ان اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﺧﺘﻔ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻮﺿﻊ‬

‫ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻳﻨﺘﻈﺮون وﺻﻮل ا‪E‬ﺳﻤﻨﺖ‬

‫واﻟﺴﻮق ﺑﻌﺪ ﻗﺮار ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻻﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬ ‫*ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫واﺷ ــﺘﻜﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻬ ــﺎ اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻤ ــﺪ ﺗﻌﻄﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻇﺎﻫ ــﺮة ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬وﺷ ــﺢ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ ان ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬

‫‪óčîĀøĿí óčíďō îŌ÷ĉĊă ŒøĿí öňńēśí ĪŔñ ĪķíŎŃ‬‬

‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‪ ،‬اﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺸ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة رﻏﻢ وﺟﻮد‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺨ ــﺎزن واﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻻ ﺗﻈﻬ ــﺮ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ واﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ :‬اﻧﺎ‬ ‫ﺑﻤﺨﻄﻂ ﺑ ــﻦ ﻻدن ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‪،‬وﻟﻢ اﺟﺪ ﻣﻄﻠﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﻨ ــﻲ آﺗﻲ اﻟﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣ ــﻲ واﻟﺤﻘﻴﻘﻪ ان‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻼﻋ ًﺒ ــﺎ ﻻن اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻪ ا‪X‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﺒﻴﻌ ــﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻮداء‬ ‫وﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ وﻋ ــﺎدل اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‬ ‫وﻣﺸﻌﻞ اﻟﻤﻄﻴﺮي اﻧﻬﻢ ﻳﺬﻫﺒﻮن‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ﻓﻴﺠﺪون أﻗﻞ ا‪-‬ﺳ ــﻌﺎر ‪ ١٧‬رﻳﺎﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺸ ــﺪ واﻟﺠ ــﺰر ﻣﻌﻬﻢ وﻛﻨﻨﺎ‬ ‫ﻧﻄﻠﺐ ﺷﻴﺌﺎ ﻳﻤﻨﻮن ﺑﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺘﺄﻣﻴ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻟﺴﺪ ﺛﻐﺮﺗﻨﺎ وﻟﺤﺠﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻪ‪.‬وذﻛﺮﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺴ ــﻦ »ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳﻤﻪ« أﻧﻪ ﻳﺄﺗﻲ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﻪ ‪ ٥‬ﻓﺠﺮا اﻟﻰ‬

‫‪\c+K4K&* 4c¥1] H g¥Gc1 ,^/ 4c ¨1 g 0‬‬ ‫‪Ľîĸ÷ĎòĿíō āîĴøĿí Œij ĎĜĄňœ Œñōčōŗí ĉíĎŔøēśí‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺛ ــﺎرت أزﻣ ــﺔ اﻟﺨﻀ ــﺎر‬ ‫ا‪-‬ورﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻮﺛ ــﺔ ﻣﺨ ــﺎوف‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎء أورﺑﻴﻮن ﻋﻦ ﻧﻮع ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﻤﻤﻴﺘﺔ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻮﻓﻴ ــﺎت ﺟ ــﺮاء اﻟﻮﺑﺎء‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻗﺒ ــﻞ ﻓﺘ ــﺮة ‪١٥‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ‪ .‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮاﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ا‪-‬ورﺑﻴ ــﻮن أن‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻫ ــﺬة اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ ﻻﻳﺰال‬ ‫ﻣﺠﻬﻮ ًﻻ وﻏﻴﺮﻣﻌﺮوف‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺨ ــﺎوف اﻧﺘﻔ ــﺎل‬ ‫اﻟﻌ ــﺪوى ﻟﻠﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ذﻛﺮﻧﺎﺋﺐ ﺷ ــﻴﺦ ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﻌﺘﺼ ــﻢ‬ ‫أﺑﻮزﻧﺎدة أن اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺨﻀﺎر ا‪-‬ورﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ اﻟﺨﻀﺎر ﻻ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻠﻘﺔ اﻟﺨﻀﺎر ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮرد ﻣ ــﻦ أوروﺑ ــﺎ وأﻧﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة‪ .‬ا‪-‬ورﺑ ــﻲ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻨ ــﺪ أﺻﺤﺎب ﺧﻀ ــﺎر« ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪ :‬ﻻ ﺧ ــﻮف‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﺎرﻛﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻟﻜﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ‪ ،‬وأن ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ وﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٪٥‬ﻣﻦ ﺣﺠﻢ ا‪X‬ﻧﺘﺎج ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻟﻰ ﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺨﻀﺎر ﻣﻌﻘﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق وﻳﺘ ــﻢ اﺳ ــﺘﻴﺮاد وﻧﻈﻴ ــﻒ وﻳﺘﻢ ﻓﺤﺼ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫ﺟ ــﺪ ًا ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﻔ ــﺎح واﻟﺒﺮﺗﻘ ــﺎل ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫وا‪-‬ﻓﻨﺪي‪ .‬وأﺿ ــﺎف أﺑﻮ زﻧﺎدة اﻟﺨﻀﺎر اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫أﻧ ــﺎ أدﻋ ــﻮ اﻟﻨ ــﺎس إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم ا‪-‬ورﺑﻴ ــﺔ ﻓﻴﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺪوﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﺨﻀﺎر اﻟﻤﻮﺟﻮدة وﻫ ــﺬا ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إذ أن اﻟﻤ ــﺰارع اﻟﻤﺘﻮاﺟ ــﺪة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ إﻧﺘ ــﺎج إﻧﺘ ــﺎج ﻳﻐ ــﺬي اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺤﻠ ــﻲ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻣﺘﻮازن‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺠﺎورة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ »ﺑﺎﺋ ــﻊ إﻧﺘﺎج ﻣ ــﻦ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺠﺎورة‬

‫ﻛﺎﻟﻴﻤ ــﻦ وﻣﺼ ــﺮ وﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫وا‪-‬ردن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻤﻮدي‪ :‬أﻧﺎ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاء ﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ‪-‬ن ﻣﻌﻈ ــﻢ‬ ‫ا‪X‬ﻧﺘ ــﺎج ﻣﺤﻠﻲ ﻓﺒﻌﺪ ﻣﺎ ﺳ ــﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ اﻟﻤﺘﻮاﺟ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫أوروﺑ ــﺎ أﺻﺒ ــﺢ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻫﺎﺟﺲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ وﺣﺮص ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬واﻟﺴ ــﺆال ﻋﻦ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻓﺈن ﻛﺎن ﻣﻨﺘﺠﺎ ﻣﺤﻠﻴﺎ اﺷﺘﺮﻳﻨﺎه‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻣﺴ ــﺘﻮردا ﺗﺮﻛﻨ ــﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎﻇـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤ ــﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺎﻋﻪ ‪ ١٠‬ﻟﻴﻼ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ١٧‬ﺳﺎﻋﻪ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪ ﻣﻄﻠﺒﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻤﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟ ــﻢ أ َر ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻻ أو‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺎ ﻟﻴﻘﻒ ﻣﻌﻨﺎ وﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻨﺎ ﻣﻊ ا‪-‬ﺳﻤﻨﺖ وﺳﻮﻗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وزﻳﺎدة‬ ‫ﻓﻲ ا‪-‬ﺳﻌﺎر ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮرة ‪ -‬ﺣﺴﺐ‬ ‫رأﻳ ــﻪ ‪ ،-‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬أﺗﻤﻨ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﻨﻘﻠ ــﻮا ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨ ــﺎ ﺗﺤ ــﺖ ﺣﺮارة‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺠ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻒ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺒﻨﺎ ‪X‬ﻧﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ ا‪-‬ﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪-‬ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺣﺪدﺗﻬﺎ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬

‫*أﺳﻌﺎر ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮ ل أﺣ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫وﻳﺪﻋ ــﻰ ﻣﺨﺘ ــﺎر أﺣﻤ ــﺪ وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺼﺒ ــﺎح ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻴﻊ ﺷﺎرع ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ‪:‬‬ ‫إن اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﺤﺪد ﺑـ ‪ ١٤‬رﻳﺎﻻ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺰم ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻳﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺪاول ﻫﻮ ‪٢٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎﻻ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟ ــﺪي ‪١٤٠‬‬ ‫ﻛﻴﺴ ــﺎ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﺪدﺗ ــﻪ »اﻟﺘﺠ ــﺎرة«‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻨﻲ ﺧﺴﺎﺋﺮ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺄﻧﺎ أﺑﻴﻊ‬

‫ﺑﺎ‪-‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺘﺪاوﻟ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ ٢٠‬و‪ ٢٥‬رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل أﺣ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق« رﻓ ــﺾ ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ«‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ أﻗﻮم ﺑﻌﻤﻞ اﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎء ﻣﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻨﻲ واﺗﺤﺪث‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻓ ــﺈن ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﻤﻨﺖ ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪدة‪ ،‬ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺴ ــﻌﺮ‬ ‫‪ ١٦‬وﻧﺼ ــﻒ اﻟﺮﻳ ــﺎل‪ ،‬وأﻗ ــﻮم‬ ‫ﺑﺒﻴﻌﻪ ﺑﺴ ــﻌﺮ ﻳﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪٢٢‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢٥‬رﻳ ــﺎﻻ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺤﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرة‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫]*‪ Ë1 M4c¥ G* )c;K ,2£ 6 g 1 ¨- \gM2£ |G‬‬ ‫ ‪ +c |0 ¤ < Ï 64*^G* <^-K j*£ 6‬‬ ‫‪ ôœîŌŇ ðŇîÿŗí ņœčîŔĤĿí ņī àîňİøēśí :őĎĴĀĿí‬‬

‫*‪ §2 (²*K 8c+yM²* j*y)c: *^dh 6‬‬ ‫‪gkM^0 Ly1&c+ o M£dG*K‬‬

‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺳ ــﻠﻴﻬﻢ ‪-‬ﺟ ــﺪة ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ا‪-‬ﺳﻤﺮي‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا اﻟﺠﻔﺮي أن اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺒﻌﻬﺎ«اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ »‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﺳ ــﺘﻌﺰز ﻋﻤﻞ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻻﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺠﻔﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﻨ ــﻰ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰاﻣﺲ‪ :‬ان »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﺗﻬﺪف ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻌﻮدة وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪي اﻟﻄﻴﺎرﻳ ــﻦ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪-‬رﺿﻴﺔ‪ ،‬ووﺿﻌﺖ ﺧﻄﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻬ ــﺪف ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اوﻟ ــﻰ ‪ ،‬اﻣ ــﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﺔ ﻓﻬ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل إدﺧﺎل ﻃﺎﺋ ــﺮات ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﺤﻄﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة داﺧﻠﻴ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وإﻳﺠﺎد ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺼﺎرﻳ ــﻒ وا‪X‬ﺣﻼل‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﺠﻔﺮي ‪ :‬ان ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺔ وﺿﻌﺖ‬ ‫وﺣﺪد ﻟﻬﺎ ﻫﺪف ﺧﻼل ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﻋﺎم‪٢٠١٢‬م‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺎم‪٢٠١٨‬م ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﻌﻮدة وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻃﻴﺎر وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻃﻴ ــﺎر ﺣﻴﺚ ﺗﻬ ــﺪف اﻟﺨﻄﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ‪٥٩٥٥‬ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺗﺼ ــﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ‪ ٤٢٫٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ‪ ،‬و ﻣﺴ ــﺎﻋﺪي اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫‪ ٥٢٠٤‬ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪٣٦٫٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﺷﺎر إﻟﻰ ان ﻧﺴﺐ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺎر ‪ ٢٧٤‬وﻣﻦ اﺟﺘﺎزوا اﺧﺘﺒﺎر ا‪X‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ‪ ٪٥٦‬وﻣﻦ اﺟﺘ ــﺎزوا اﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻠﻮم‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ‬ ‫ﺣﻤ ــﻮد اﻟﻌﻤ ــﺮي إﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ اﺳ ــﺘﺒﺪال ﻃﺎﺋ ــﺮات اﻻﻳﺮﺑ ــﺎص‬ ‫واﻟﺒﻴﻮﻧﺞ وﻃﺎﺋ ــﺮات ا‪X‬م دي ‪ ٩٠‬ﺑﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﺧﺮى ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﺗﻮاﻓﺮ ﺑﺮاﻣﺞ‬

‫اﻟﺠﻔﺮي ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻣﺲ‬

‫اﻟﻄﻴﺮان واﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﺸﺒﻴﻬﻲ ‪٪٢٢‬‬ ‫واﻛ ــﺪ اﻟﺠﻔ ــﺮي أن ﻫﻨﺎك دﻋﻤﺎ ﻟﻠﺪارﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ان ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻟﻠﻘﺒ ــﻮل ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻟﺨﺎرﺟﻲ ودراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﺮان وﻓ ــﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮوإﺟ ــﺮاءات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل ﻣﻦ درس ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻪ وﻓﻖ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ ا‪X‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻓﺘﺢ ﺑ ــﺎب اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻋﺪاد اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺗﺼﻞ‬

‫إﻟ ــﻰ ‪١٥٠٣‬وﻣ ــﻦ ﺗﻮﻓﺮت ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺸ ــﺮوط وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٦٧٣‬ﺷﺨﺺ ‪ ،‬واﺿﺎف‪ :‬ان وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫أﻋﻄﺘﻬ ــﻢ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ وﻓ ــﻖ‬ ‫ﺷ ــﺮوط ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ‪٥‬ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﺑﺘﻌ ــﺎث ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث وﻓﻖ ﺷ ــﺮوط‬ ‫ﻣﺤﺪدة وﻓﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬﺪف إﻳﺠﺎد ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان‪.‬‬

‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺠﻔﺮي ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫‪ :‬اﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺳﻮداء وﻻ ﻳﻮﺟﺪ اﺳﺘﺒﻌﺎد‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻌ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮوط‪ ،‬وﺗﺠﺎوزﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬واﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻻ ﺗﻬ ــﺎون ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻘﺒ ــﻮل وﻻ ﻧﺘﺠ ــﺎوز إﻻ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪X‬ﻧﺠﻴﺰﻳ ــﺔ واﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘ ــﺪرات‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﺪا اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﻋﻄﺎء ﻓﺘﺮة‬

‫ﻟﻠﻄ ــﻼب ﺑﺎﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻓﺮﺻﺘﻴ ــﻦ‪ .‬واﺿ ــﺎف‪ :‬ان‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺪام ا‪-‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻗ ــﺮب ﺧﺮوج اﻧ ــﻮاع ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻜﺎد ﻳﻜﻮن اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺴﻴﻄﺎ ﺧﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺒﻮﻳﻨﺞ‪٧٤٧‬ﺳﺘﺨﺮج‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ .‬واﻛﺪ اﻟﺠﻔﺮي أن‬ ‫»اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« وﺿﻌﺖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻗﺒﻮل وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬

‫*‪ Ë<(* K j*y)c:4cn`h 6(*K 2£EK M4c ~H < ,4cd< \gMÊI] j*4c¥ H CG‬‬

‫ﻋﺒﺪ ا= اﻻﺟﻬﺮ‬

‫اﻛ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ ا ا‪-‬ﺟﻬﺮﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻘﺎط ‪ ،‬ان ﻣﺎ ﻗﻴﻞ ﻋﻦ ‪٥‬ﻣﻠﻴﺎرات ﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫ﻧﺜﺮﻳ ــﺔ اﺧﺬت وﻓﻖ ﺗﺼﻮر ﺧﺎﻃ ــﻲء ﻃﺮح ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى وﻋﺪد اﻟﻤﺼﺎرﻳ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﺻﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ أﻻ وﻫ ــﻮ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد واﺳﺘﺌﺠﺎر اﻟﻄﺎﺋﺮات وﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ واﺧﻴﺮا ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ .‬واﺿﺎف‪ :‬ان ﻫﻨ ــﺎك إﺣﻼل وﻓﻖ‬

‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮاﻟﺴﻨﻮي ﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ ا‪X‬ﻫﻼك‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﺤﻞ ‪٨٨‬ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﻄﻮل ﻛﻤﺎ ان ﻫﻨﺎك ‪٨‬ﻃﺎﺋﺮات ﺑﺎﺳﺘﺌﺠﺎرﻃﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى ﻛﻤ ــﺎ ان ﻫﻨ ــﺎك ‪٣٢٠‬ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺻﻐﻴ ــﺮة ﺗ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﺌﺠﺎرﻫﺎ ﻟﻠﺮﺣﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪ .‬واﻛﺪ ا‪-‬ﺟﻬﺮ ان‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪-‬رﺿﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﺘﺪﻳﺮﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ وﻗﺪ ﺗﻢ إﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت ا‪-‬رﺿﻴﺔ‬

‫ *‪ m^qM 8cµ* ¥ hG* ¦ ;£¶ cM4 ²%‬‬ ‫‪g }¥ ¶* ¥Gc - c -4*K 4£/&²* Ï+ cI5*£‬‬‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪-‬ﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ رﻓﻊ اﻟﺤﺪ ا‪-‬دﻧﻰ‬ ‫ﻟﺮواﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﻴﺘﻮازن ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ أﺳﻮة ﺑﻨﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺪﻳﻦ ﺑﺎ‪-‬واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﺆﺧ ــﺮا واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻓﻊ اﻟﺤ ــﺪ ا‪-‬دﻧﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ا‪-‬ﻫﻠﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل ﺷﻬﺮﻳﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻗ ــﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﻊ ‪ ٦٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﻛﺒﺪل ﻧﻘ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮة ﺣﺎﻓ ــﺰا أﻣ ــﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻼﺗﺠﺎه ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻛﻤﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺎﻓﺰ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎب أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺄﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻋﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻴﻦ ان ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮزان ﺑﻴﻦ ا‪-‬ﺟﻮر وأﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻧﺘﺮﻧﺎﺷ ــﻮﻧﺎل »ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا دﺣﻼن ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺑﺎﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ رﻓﻊ اﻟﺤﺪ‬

‫ا‪-‬دﻧ ــﻰ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮﺧﻄﻮة رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺨﻠﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺟﺎء آﺧﺮﻫﺎ‬ ‫ا‪-‬ﻣ ــﺮ ﺑﺮﻓﻊ اﻟﺤﺪ ا‪-‬دﻧﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ا‪-‬ﻫﻠﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل ﻣﻊ ﺑﺪل ﻣﻮاﺻﻼت ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٦٠٠‬رﻳﺎل ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻌﺪل اﻟﺮواﺗﺐ ﻳﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٣‬آﻻف إﻟﻰ ‪ ٥‬آﻻف رﻳﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ و‪ ٢٥٠٠‬إﻟﻰ ‪ ٣‬آﻻف ﻟﻠﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ‪ :‬ﺟﺎءت اﻟﻘ ــﺮارات ﻣﺤﻔﺰة وﻣﺸ ــﺠﻌﺔ ﻟﻠﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮ وﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺣﻴﺚ زادت رواﺗﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﻨﺼﻒ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ وزاد ﻣﻦ دﺧﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﺳﺘﻘﺮارﻫﻢ اﻟﻤﺎدي واﻟﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺷ ــﺪد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮظ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻻرﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﺗ ــﻮازن أﺟﻮر اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ أﻣﺮ ﺑﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻼﺑﺪ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص أن‬

‫وﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إذ ﺳ ــﻨﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﺣﻴﺚ‬ ‫زادت اﻟﻤﺤﻄ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ وﻛﻨﺪا وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﻤ ــﺎ زادت اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﻤﺎ وﻧﺎس ﺗﺘﻮﻻﻫﻤﺎ‪ ، .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫زادت اﻟﺮﺣﻼت ﺑﻌﺪد ﻣﺘﺼﺎﻋﺪ وﻓﻖ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻛ ــﻮادي اﻟﺪواﺳ ــﺮ وﺗﺒ ــﻮك وﺟﺎزان واﺑﻬ ــﺎ وﺣﺎﺋﻞ‬ ‫واﻟﻘﺼﻴﻢ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﻐﻴﺮة ‪.‬‬

‫ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻄﻴﺎرﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪X‬ﺣﻼﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ اﻻﺟﺎﻧﺐ‪ .‬واوﺿﺢ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮي ان ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٢٥‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬وﻋﺰا اﻟﺴﺒﺐ وراء ذﻟﻚ إﻟﻰ ا‪-‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺮاﻛﻴﻦ وﺛﻠﻮج وﻏﺒﺎر واﺗﺮﺑﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ او ﺑﺎﻗﻲ اﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪١٠٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﻟﻦ ﻳﺼﺒﺢ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﻬﺬه اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ إﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺘﺮة‪١٢‬ﺳ ــﻨﺔ ﻟﻴﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ان ﻳﺄﺧ ــﺬ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎدة ﻟﻠﻔﺌﺎت )د(‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر إﻟﻰ ان ﻫﻨﺎك آداب ﻣﻬﻨﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﻻ ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻐﺎﻓﻠﻬ ــﺎ ‪ ،‬ورﻏ ــﻢ ذﻟ ــﻚ ﻓﺈن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٦٧٧‬ﻃﻴﺎرا‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ و ‪ ٦٥٠‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻃﻴﺎر ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺼﻞ ﻋﺪد‬ ‫ا‪-‬ﺟﺎﻧﺐ ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ١٠٩‬ﻗﺎﺋﺪي ﻃﺎﺋﺮة و‪٢٤‬ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻃﻴ ــﺎر وﻗ ــﺪ وﺻ ــﻞ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪو اﻟﻄﻴﺎرﻳ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪٢٠٠٧‬إﻟﻰ ‪ ٢٠١١‬إﻟﻰ ‪٢١٨‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻃﻴﺎر‪ ،‬وأﻛﺪ اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم‪٢٠١٣‬م ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻧﺠﺪ ان‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٪٩٠‬ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﺘﺘﺰاﻳﺪ ﻧﺴﺐ اﻟﺴﻌﻮدة‬ ‫ﺑﻨﺴﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎﺳﺘﺘﺠﻪ ا‪-‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺠﺎه ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﺬا ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ‪١٠‬ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب ﺷﺮﻳﻚ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮات اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﺒﺮاﺗﻨﺎ ‪.‬‬

‫*‪ 4c kh 6² t- g ¶* M£ |G‬‬ ‫‪jcMKc ¥FKÈdG* c E ± 4²K2 4c¥ H‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ وﻳﻔﻴ ــﺪ‪ .‬وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻣﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﻣﻦ أواﻣ ــﺮ ﺑﻮﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫أدﻧ ــﻰ ﻟ ﺟ ــﻮر ﻟﻴﺲ ارﺗﻔﺎﻋ ــﺎ ﻓﻲ ا‪-‬ﺟ ــﻮر ﺑ ــﻞ ﻣﻮازﻧﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺟ ــﻮر وأﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ارﺗﻔﻌﺖ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺎ ﻛﻤﺎ أﺧﺬ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺴ ــﺒﺎن ﺣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓ ــﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫وﺳﻴﺠﻨﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺛﻤﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﻮد ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ ا‪i‬ن‪.‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪارس ا‪-‬ﻫﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﻏ ــﺎزي ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إن اﻟﻤ ــﺪارس ا‪-‬ﻫﻠﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ أﻋ ــﺪادا ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وا‪X‬دارﻳﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ورﻓﻊ اﻟﺤﺪ ا‪-‬دﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺮواﺗﺐ إﻟﻰ ‪ ٥‬آﻻف‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﺘﺤﻤﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻧﺼ ــﻒ اﻟﺮاﺗﺐ وﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﺳ ــﻴﺤﺪ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع وﻳﺸ ــﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗ ــﺐ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺟﻴﺪ ﺟﺪا ﻣﺎ وﻳﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن أﻏﻠ ــﺐ اﻟﻤ ــﺪارس ا‪-‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺤ ــﺪ ا‪-‬ﻋﻠﻰ رواﺗ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٣‬آﻻف‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺑﻴﻦ راﺗﺐ أﺳﺎﺳ ــﻲ وﺑﺪل ﻧﻘﻞ ﺑﺨ ــﻼف اﻟﻤﺪارس ذات‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ اﻟﺤﺪ ا‪-‬ﻋﻠﻰ ﻟﺮواﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٧‬آﻻف رﻳﺎل وﻫﻲ ﻗﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺿﻤ ــﻦ ‪ ١٢‬ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ رﻛ ــﺰت ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وإﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذات‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻀﻮر ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﺨﺒ ــﺮاء واﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ واﻟﻤﺤﻠﻲ ‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﺤﻀﻮر ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﻟﻜﻮم ﻏﺮﻳﻦ‪ ،‬أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟﻔﺨ ــﺮي‪ ،‬ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أﻛﺴ ــﻔﻮرد اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺣﻔﺎزات‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴ ــﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﺤﻮل ﻏﺎز اﻟﻤﻴﺜﺎن إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻴﻜﺮوﻧﻲ ‪.‬‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ‪ ،‬أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ُﺗﺨﻄﻂ ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫ﺑﺤﻠ ــﻮل ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٥‬م‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ ا‪-‬ﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ .‬وﺑ ّﻴ ــﻦ د‪.‬اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻻول ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮاﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ‪٢٠١١‬م‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﻫﺎ‪ ،‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ ا‪X‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺤﻠ ــﻮل ﻋﺎم ‪٢٠١٥‬م إﻟ ــﻰ ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻃﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ا‪X‬ﻧﺘﺎج اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮه وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫واﻟﺜ ــﺮوة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬أي ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺎدل ‪ ٪٦٢‬ﻣ ــﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ إﻧﺘﺎج دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﺗﺄﺗﻲ‬

‫*(‪,w G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬

‫*(‪,w G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬

‫*(‪b£c~8 f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬

‫*´¡'‪ 9bMxGb+ `I*¡ G fHb G* f~z~6‬‬

‫‪ ·bgG* Kx~{´* rx: < -‬‬

‫‪ ·bgG* Kx~{´* rx: < -‬‬

‫‪ ·bgG* b£cG* d~z0 f£ G* rx + b gc=4 < -‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: ^M^­ < -‬‬

‫*‪N C CCCH ¡CC CCM ¢CC CCcCCH 4bCCmCC_CCgCC~CC6* KxCCC~CCC{CCC´* CC~CC6‬‬ ‫‪ib c G fCC£CC)*^CCgCC+°* ÉCCmCC< fCC~CC64^CC´ *xCC‬‬

‫*‪N ¡ M ¢ cH 4bm_g~6* Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪f£+¡ ±* f£~9x Gb+ ¥¡~z G* £ gG*K f£+ÆG* dg ´ *x H‬‬

‫*‪ bJxD¡- e¡ ´* Kx~{G‬‬

‫*‪ bJxD¡- e¡ ´* Kx~{G‬‬

‫ *& ‪ < x G* 2^< M° &* q ~zH ¢ c´* ¡ M &* ¤<x~7 ~8 ¢ c G ¡ M‬‬ ‫ =‪ &* ¢ H $b D ¢ c´* ¯ ¡ M &* b£H i*4K2 2^<K × 6b H fDx‬‬ ‫‪ M° ib ±* £ / H 4¡~z+ b¹ ¢ c´* ¡ M &* f£ -b G* fH^³* ¢ c´* ¯ xD¡gM‬‬ ‫*‪ 2KyH ¢ c´* ¡ M &* bN jM^0 bN c£ ~{- d ~{H ¢ c´* ¡ M &* A < <b -4‬‬

‫ *& ‪ 2^< M° &* q ~zH ¢ c´* ¡ M &* ¤<x~7 ~8 ¢ c G ¡ M‬‬ ‫*‪ &* b£H ,4K2 2^<K × 6b HK × 6b H fDx= < x G‬‬ ‫‪ ¡ M &* f£ -b G* fH^³* ¢ c´* ¯ xD¡gM &* ¢ H $b D ¢ c´* ¯ ¡ M‬‬ ‫*´‪ ¢ c´* ¡ M &* A < <b -4* M° ib ±* £ / H 4¡~z+ b¹ ¢ c‬‬ ‫‪ i*^0KK rK*x´*K ib £ ´b+ 2KyH ¢ c´* ¡ M &* bN jM^0 bN c£ ~{- d ~{H‬‬ ‫*‪ i*2*^ G* ,4^EK $b+x Gb+ y ¸ ¢ c´* ¡ M &* x G* fDb + ,$b~9(°‬‬ ‫ ¡ ‪ f c~{+ ~8¡H ¢ c´* ¡ M &* fHÉ~zG* )b~6K ÍH&b-K £ ~{gG f£DbF‬‬‫*´‪ ¤p~8 x~8 ,4b£+K ~7 ¡ M2K ¥¡ < x1%*K ¤~94&* *ys+ 2KyHK fHb G* b£‬‬ ‫ *& ‪ ¤Jb ´* < *N ^£ +K i*4b£~zG* 4Kx§ q ~z- 4*¡~7 ¢ < ¢ c´* ¡ M‬‬ ‫‪ £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ^ g´* ¡ M °&* 74¡G*K *¡~6&°*K‬‬

‫*´¡'‪ 9bMxGb+ `I*¡ G fHb G* f~z~6‬‬

‫*(‪ )b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬ ‫*(<‪ ÉCCCCCCC‬‬

‫‪ ,4^EK $b+x Gb+ y ¸ ¢ c´* ¡ M &* x G* fDb + ,$b~9(°* i*^0KK rK*x´*K ib £ ´b+‬‬ ‫*‪ f c~{+ ~8¡H ¢ c´* ¡ M &* fHÉ~zG* )b~6K ÍH&b-K £ ~{gG f£DbF ¡ - i*2*^ G‬‬ ‫*´‪ ¡ M &* ¤p~8 x~8 ,4b£+K ~7 ¡ M2K ¥¡ < x1%*K ¤~94&* *ys+ 2KyHK fHb G* b£‬‬ ‫*´‪ °&* 74¡G*K *¡~6&°*K ¤Jb ´* < *N ^£ +K i*4b£~zG* 4Kx§ q ~z- 4*¡~7 ¢ < ¢ c‬‬ ‫‪ ,4¡Fw´* ib ~8*¡´b+ ¢ cH M^G H ¢ D £ gG*K f£+ÆG* ,4*5K ¤+¡~z H ^0&* ^ g´* ¡ M‬‬ ‫*&<‪ sM4b- H x ~7 É1 4¡/&°* fc ~7 ,w Gb+ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2(° ^ gM &* É‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* rx: < -‬‬

‫<‪ fCC<bCC~CCzCCG* ¡CCCCJ CCC9KxCCC CCCG* Ã^CCC CCCgCCCG ^CCC<¡CCCH xCCCCCC1%* &bCCCCCC+ bCCN C CCC CCC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ CCCM4bCCC CCC´* qCCCgCCCD ¡CCCCCCM CCCzCCC CCCI CCCCCH bCCC0bCCCcCCC~CCC8 ,xCCC‬‬ ‫*‪C~CCCC7bCCCC CCCCG‬‬

‫ *(‪ f£GbgG* 64*^ G ÁbcH 4bm_g~6* ¶(* b g/b0 < )b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬‫ *‪fCCDxCC= CCC< CCC CCC-° CCCDxCCC= CC)bCC CCGbCC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* fCCCM^CCCGbCCC³‬‬ ‫ *‪fCCDxCC= CCC< CCC CCC-° CCCDxCCC= CCCGbCCCH ¤CC CC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* $bCC CC~CCzCC²‬‬ ‫ ‪ CCCDxCCC= CC)bCC CCGbCC+ $bCCpCC~CC7¡CCG* ¤CCpCC+ CCC8bCCC CCCG* CCC+ bCC~CC{CCJ‬‬ ‫ *‪ CCCCDxCCCC= fCCCCM¡CCCC²bCCCC+ fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+°* fCCC£CCC~CCC62bCCC CCCG‬‬ ‫ *‪ CCCCDxCCCC= CC£CC~CCzCCGbCC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* ¤CCC CCC< CCCC+ CCC~CCCzCCC²‬‬ ‫ <‪fDx= CC< CC CC-° CCDxCC= fCCM^CC/bCC´* ,xm + fCC£CC)*^CCgCC+°* hCC+bCC. CC+ ~8b‬‬ ‫‪ f+¡ ´* Kx~{G* ¢ < ¡~|p G 4¡/&°* ~zE ,4*2(°* f /*xH £ < Ì/&bgG* d=xM HK‬‬ ‫‪x~{ G* tM4b- H bN H¡M x~{< f~z 1 ,ÆD É1 G3K‬‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH‬‬

‫*(‪ 8b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬

‫*(‪ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2‬‬

‫ ‪ ibMÆ~{´* ~zE‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫*‪f £ G‬‬

‫ ‬

‫‪ ¢ c´ fCCDbCC CC CCG*K fCCIbCC£CC~CC|CCG* ibCCH^CC1 Ã^CC CC‬‬‫*‪`I*¡ G fCCHbCC CCG* f~z~6'¡ G z£)xG* 5bCC CC±‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫‪ D*¡´* CCCCJ $b.ÉjG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ f£GbgG* f~zDb ´* £/&b- < -‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫ ‬

‫ ¡‪ f£IKÆ G(°* i*¡ G* xM‬‬‫´‪ bCCCC~CCCC|CCCC-* yCCCCCFxCCCCC‬‬

‫‪ f£GbgG* fHb G* f~zDb ´* rx: ¯ d=x‬‬‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫ ‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪f~zDb ´* f £E‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪i*¡ ~6 lÉ. ,^´ fM4*2(°* Ábc´* fDb I‬‬

‫ ‬

‫*‪*N x ; f£IbjG* f<b~zG* CJ hc~zG* $b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫‪ÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪b0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CJ ^0‬‬ ‫‪°* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪CJ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫*´ ‪,4*2(°* x H b‬‬

‫‪f£ G* f £E‬‬ ‫ ‪ bM4‬‬

‫*‪f£ G* ~6‬‬ ‫‪f~zDb ´* E4‬‬ ‫‪ib~9Kx G lb.&* ÍH&b‬‬‫ ‬ ‫*‪CJ $b.ÉjG* 9Kx G* ¤ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪b0bc~8 f<b~zG* CJ $b +4‬‬ ‫‪°* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫< ‪,4*2(°b+ ibMÆ~{´* ~zE f /*xH f~zDb ´* wJ ¯ ¡1^G* d=xM H ¢‬‬ ‫‪N‬‬ ‫< ‪ibMÆ~{´* ~z + M4b ´* qgD fGb~|+ ¡ £~6 M4b ´* qgD &b+ b‬‬

‫*‪ ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫*‪f £ G‬‬

‫ ‬

‫‪ebCCCCCCCCFxCCCCCCCCG* fCCCCCCC CCCCCCC¹ ÌCCCCCCCCCC/&bCCCCCCCCCC‬‬‫¯ ‪¥4bCCCCCmCCCCCgCCCCCG* CCCCcCCCC CCCCM $bCCCCC CCCCC£CCCCCH‬‬

‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫‪ CCD*¡CC´* CCCCCJ ^CC0&°* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫<‪ fCC<bCC~CCzCCG* ¡CCCCJ CCC9KxCCC CCCG* Ã^CCC CCCgCCCG ^CCC<¡CCCH xCCCCCC1%* &bCCCCCC+ bCCN C CCC CCC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ CCCM4bCCC CCC´* qCCCgCCCD ¡CCCCCCM CCCzCCC CCCI CCCCCH bCCC0bCCCcCCC~CCC8 ,xCCC‬‬ ‫*‪C~CCCC7bCCCC CCCCG‬‬

‫*(<‪ ÉCCCCCC‬‬ ‫‪ f~zDb ´* < ¡c- f § £ gG*K f£+Æ G fHb G* ,4*2(°* -‬‬

‫‪½f G* © kG* ,4*5K‬‬

‫‪ f~8b³* ib s´* ¯ ¤~9*4&* $*x~7 ¯ b gc=4 < E4‬‬

‫‪L| G* &* j Hf/‬‬

‫‪ ¡c- f M^H ¯ *x G* b £D xD¡gH ¤ £ - Dx F ,^ g ´*K‬‬

‫*(<‪fCC~zCDbCC H ÉCCCC‬‬

‫< ‪ f£GbgG* Kx~{G* xD¡g- &* ¢‬‬ ‫ ‪ CCCCCCDxCCCCCC´* CCCCCCCCCCCCCCCCC94&* CCCCCC~CCCCCC8 CCCCCCCCCH ,4¡CCCCCCCCC~CCCCCCCCC8‬‬ ‫ ‪ CC£CC CC< bN CCCpCCC~CCC9¡CCCH CCCE¡CCC CCC CCCG ¤CCCCFKxCCCCF ¤CCCpCCC£CCC~CCC9¡CCC- CCCC~CCCC64‬‬ ‫*‪fCC CC£CCpCC´* 4*¡CCCCC~CCCCC{CCCCCG* CCCCC9xCCCCC<K fCCCC0bCCCC~CCCCzCCCC´*K 2bCCCCCCC CCCCCCC+&°‬‬ ‫ ‪fCCCC£CCCC CCCC:¡CCCCG* fCCCCCCM¡CCCCCC CCCCCCG* fCCCCCEbCCCCC CCCCC+ CCCCCCCH ,4¡CCCCCCC~CCCCCCC8‬‬ ‫ ¯ ‪ ,4¡CCC~CCC8K fCCCGbCCCF¡CCC CCCG ,4¡CCCC~CCCC8 CCCDxCCCM fCCCCGbCCCCF¡CCCCG* fCCCGbCCC0‬‬ ‫‪ CCCCDxCCCC´* CCCCGbCCCCH fCCCCM¡CCCCJ CCCCCH ,4¡CCCCCC~CCCCCC8K CCCC£CCCCF¡CCCCG* fCCCCM¡CCCC CCCCG‬‬ ‫ ‪ fCCC CCCD*¡CCC´* ^CCC CCC+ ^CCC CCC+ CCCCCCI&* CCCCCCCCC94&°* CCCGbCCCH CCCCH ^CC CC CC-‬‬ ‫<‪ fCC£CCGbCCgCCG* *4K&°* bCC CC CCgCC~CC6bCC+ ¡CCC CCCM &bCCCCCC+ $*xCCC~CCC{CCCG* ¢CCC CCC‬‬ ‫ ‪ ^CCC CCCG* fCCC+bCCCgCCCF CCCCH CCCCCCCCCC94&°* CCC~CCC8 ,4¡CCCC~CCCC8 CCCM^CCC~CCC|CCC-‬‬ ‫ ‪fCCIbCCH&°* CCcCCE CCH CCDxCC´* ¤CCFKxCC CCG* ¤p£~9¡gG* CC~CC6xCCG* M^~|-‬‬ ‫ *‪l4(°* x~|0K i°bCCF¡CCG* jH f+¡ ´* *4K&°* £ / b g~6‬‬ ‫ ‪ °K +x´* Æ G + £cG* d=xM ¥wCCG* x ~zG* £FK K&* GbH ^ M‬‬ ‫‪bJÌ= K&* ib ~7 K&* $b+x F x= H CC94&°* ¢ < £E&* bH G3 ¯ 1^M‬‬ ‫ ‪ H ¢CC CC< ¥¡CCgCCpCCM CC CC CCH xCCCC; CC CC£CCFK K&* CCCGbCCC´* ^CCC CCCM‬‬ ‫‪ ¡CCgCCº CC CC CCH xCC CC+ ·bCCCC´* CC~CC9xCC<K fCC+¡CC CC CC´* *4K&°* CCHbCCF‬‬ ‫ ‪ K&* CCCCDxCCCC´* CCCCGbCCCCH *¡CCCC CCCC< CCCC9xCCCC CCCCG* CCC CCC~CCC9 CCCCDxCCCCM‬‬ ‫‪fCCC/bCCC²* ^CCC CCC< CCCC+ bCCC~CCC|CCC-ÉCCCG *¡CCCCCCC±* CCC CCC-bCCCJ CCCCCCE4K CCC CCC£CCCFK‬‬ ‫ ‪f )bE ÁbcH £D ¤0 ¯ 'K*x~7 e¡ ´* ¤ £ gG* Dx´* CC94&* ¡ -‬‬ ‫ ‪ fcGb H K&* f£GK'¡~zH fCCCM&* £ gG*K fCC£CC+ÆCCG* ,4*5K pg- °‬‬ ‫< ^ ‪fH^ ´* CCCC94&°* $*xCC~CC7 CC< K^CC CCG* K&* $*xCC~CC{CCG* f£ < ÌCC1&bC -‬‬

‫< ‪ CJ ibc G* Ã^ gG ^<¡H x1%* &b+ bN‬‬ ‫‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* CJ M4b ´* qgD ^<¡HK‬‬ ‫‪ ibMÆ~{´* ,4*2(* 9Kx G* Ã^ - b H‬‬

‫‪ f£GbgG* M4b~{´* w£ - f~zDb H rx: < - &* Lx G* &* f Hb/ x~zM‬‬ ‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬

‫*‪ £ ~|gG‬‬ ‫*´ ¡‪e‬‬

‫‪ $*x~{G* f £E‬‬ ‫‪ bMxGb+‬‬

‫*‪ £ ~zgG tM4b- x1%‬‬ ‫*‪ M4b ´* qgDK $b G‬‬

‫*(<‪ ¢ cH CC£CCJ&bC- ,2bCCCC‬‬ ‫ ‪fCCMyCCMyCC CCGbCC+‬‬

‫‪ fIb£~8‬‬ ‫‪ÁbcH‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*´¡*‪ D‬‬

‫*(<‪ ¢ cH CC£CCJ&bC- ,2bCCCC‬‬ ‫ ‪fCCMyCCMyCC CCGbCC+‬‬

‫‪ fIb£~8‬‬ ‫‪ÁbcH‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*´¡*‪ D‬‬

‫*(<‪ f£ F ¢ cH £J&b- ,2b‬‬ ‫*‪f~{~{Gb+ ib c G f£+ÆG‬‬

‫‪ fIb£~8‬‬ ‫‪ÁbcH‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫*‪CJ ^0&°‬‬ ‫*´¡*‪ D‬‬

‫*(‪ ibH^1 ¢ cH $b~{I‬‬ ‫‪ $b~¦<&* ~zG ,^Ib~zH‬‬ ‫‪ CCzCCM4^CCgCCG* fCC_CC£CCJ‬‬

‫‪ÁbcH‬‬

‫ ‪ A‬‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬ ‫*´¡*‪ D‬‬

‫‪ D*¡´* CJ ^0&°* ib~6*x G* £+ tM4b‬‬‫*‪ D*¡´* CJ $b.ÉjG* f~zDb ´* $*x~{G ^<¡H x1%‬‬

‫‪ wCC CC+ fCC~CC8bCC³* fCC£CC CC~CC6xCCG* CC)bCC.¡CCG* ¢CC CC< ¡CC~CC|CC²* ÍCCcCC=*xCC CCG CC CCÂK‬‬ ‫*´‪ f£ Hb±* fCC CCM^CC´* ibCCCH^CCC1K M4b~{ G fCCHbCC CCG* ,4*2(°* CCH fCC~CCzCCDbCC CC‬‬ ‫‪ ibCCH¡CC CC CC´*K ibCC~CC|CCEbCC CC´*K 2¡CC CC CCG* ,4*2(* fCCHxCC CC´* fCC CCH bCC CC<KxCCDK‬‬ ‫< ‪ fHb G* ,4*2(°bCCCCC+ ibCC<bCC CCgCC/°* fCC<bCCE ¯ ¡ £~6 CCM4bCC CC´* qgD &bCCC+ bN‬‬ ‫‪fHx ´* f H fM^+b Gb+ bCC CC<KxCCDK f£ Hb±* f M^´* ibCCH^CC1K M4b~{ G‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪číŎă‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫ ‬

‫‪ ¦ H{G* oHcIÆG* DK Î |M ^M^³* ,^/ 4c H Ky }H‬‬ ‫‪j*£ 6 ^ + E£¶* Ëh 6*K‬‬ ‫‪ęîĈĿí ĩîĤĸŀĿ ôœčîńüøēí îěĎij ĎijŎ÷ ôœčîĀ÷ ľńī õíàíĎÿç :Ċñîī‬‬ ‫‪ľœîijōĎñ‬‬ ‫‪číŎă‬‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻄﺎﻋﻦ‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺠﺪة‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺎﺑ ــﺪ‪ ،‬ان اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻄﺎر ﺟﺪة ﺗﺴ ــﻴﺮ وﻓ ــﻖ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ أن ﻣﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﺼﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول إﻟﻰ ‪ ٣٦‬ﺷﻬﺮا‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﺎﺑ ــﺪ ﻓﻲ ﺣﻮار ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﻄﺎر ًا ﻣﺤﻮرﻳ ًﺎ وﻣﻦ اﻫﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺸ ــﺮق ﺑﺎﻟﻐﺮب‪،‬وﻳﻌﺪ ﻣﻌﺒﺮا ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫*ﻫ ــﻞ ﻳﻤﻜﻨﻜ ــﻢ إﻟﻘ ــﺎء اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻼﻣ ــﺢ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻄﺎراﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﺑﺠﺪة؟‬ ‫ـ ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌ ــﺎم رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬي وﺿﻊ ﺣﺠﺮ ا‪-‬ﺳ ــﺎس ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺠﺪة وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺻﻔﺮ ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١١‬م وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻮاﻛﺒـ ـ ًﺎ ﻟﺘﻄﻠﻌ ــﺎت وﻻة ا‪-‬ﻣﺮ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻬﻢ اﻟﺴ ــﺪﻳﺪة اﻟﻘﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟﻌ ــﺐ دوره اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﻴﺮﻓﻊ‬ ‫ﻃﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ، .‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ ٣٦‬ﺷﻬﺮ ًا‬ ‫*ﻣﺎ ﻫﻲ أﻫﺪاف ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع؟‬ ‫ـ ﻟﻘ ــﺪ ﺟ ــﺎءت ا‪-‬ﻫ ــﺪاف ا‪X‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺘﻌﺪدة وﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻗﺪ ﻋﺰز ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻤﺘ ــﻊ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺰاﻳﺎ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻳﻤﻜ ــﻦ إﻳﺠﺎز‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪-‬ﻫ ــﺪاف ﻓﻲ اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬دﻋ ــﻢ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫وﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص‪ .‬اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻣﺜﻞ )‪(A٣٨٠‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻔﻮق ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻦ )‪ (٦٠٠‬ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ‪ ،‬وأن ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر ﻣﻄﺎر ًا ﻣﺤﻮرﻳ ًﺎ ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺸ ــﺮق ﺑﺎﻟﻐﺮب‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﺤ ــﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎرات اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ وﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺎﻓﺴ ًﺎ ﻟﻤﻄﺎرات اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻳﺄﺧﺬ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫وﺣﺼﺘﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻮق اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي‪،‬أن‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻄ ــﺎر وﻓﻖ أﺳ ــﺲ ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻟﻮاﺋﺢ وأﺳﺎﻟﻴﺐ وإﺟﺮاءات ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ .‬رﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ورواد‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر وﻓﻖ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﺧ ــﺮى ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻧﻤﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي‬ ‫*ﻣﺎ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺤﺘﻮﻳﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وأﻫﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮه؟‬ ‫ـ ﻳﺤﺘﻮي اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ وا‪-‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﺑﺈذن ا ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺠﻮﻳ ــﺪ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫او اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﻴﻦ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر وﻣﻤﻜﻦ أن أﺟﻤﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ‪ :‬ﻣﺠﻤﻊ ﺻﺎﻻت ﻟﻠﺮﻛﺎب ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٦٧٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ ‪ .‬و‪ ٢٠٠‬ﻛﺎوﻧﺘﺮ‪،‬أﺣﺪث‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻟﻤﻨﺎوﻟ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺘﻌﺔ ﺑﻄﻮل ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٦٠‬ﻛﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﻮر اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺄﺣ ــﺪث أﻧﻈﻤﺔ ﻟ ﻣﻦ‪،‬‬ ‫‪ ٩٦‬ﺟﺴﺮا ﻟﻌﺒﻮر اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮات‪،‬‬ ‫‪ ٤٦‬ﺑﻮاﺑﺔ ﻟﻤﻐﺎدرة اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪ ٤‬ﺻﺎﻻت ﻟﻠﺪرﺟﺔ ا‪-‬وﻟﻰ ودرﺟﺔ ا‪-‬ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ‪ ٩٤‬ﻣﻮﻗﻔ ًﺎ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات‪،‬ﻓﻨﺪﻗﺎ‬ ‫ﻳﻀﻢ ‪ ٥٦‬ﻏﺮﻓﺔ ﻳﺸﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ رﻛﺎب اﻟﺘﺮاﻧﺰﻳﺖ‪ ،‬ﻣﺮﻛ ــﺰا ﻟﻠﻨﻘﻞ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻮﻗ ًﺎ‬ ‫ﺣﺮة وﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺟﺎ ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع ‪١٣٣‬م اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﺼﺒﺢ أﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﺮج‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﻴﺮﻓﻊ ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻤﻄﺎر اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬اﻧ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك أي ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺗﺨﺎذ ﻛﺎﻓﺔ ﺗﺪاﺑﻴﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﺴﺐ ا‪-‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌ ــﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﻴﺪ وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻔﺼﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻮل اﻟﻤﺸﺮوع وآﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ اﻟﺤﻮاراﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻮﻗ ــﻒ ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ا‪-‬دوار ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ‪ ٨٢٠٠‬ﺳ ــﻴﺎرة‪ ٣،‬ﻣﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰﻳﻦ ‪X‬دارة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﻣﺮﻛ ــﺰا ‪X‬دارة ا‪-‬زﻣﺎت واﻟﻄﻮارئ‪،‬ﺳ ــﺎﺣﺎت‬ ‫وﻣﻤﺮات ﻟﻠﻄﻴﺮان ‪.‬‬ ‫ﻣﻄﺎر ﻣﺤﻮري‬ ‫*ﻫﻨ ــﺎك ﺷ ــﺎﺋﻌﺎت ﺗ ــﺮددت ﺣﻮل ﺗﻮﻗ ــﻒ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ ..‬ﻣﺎ ﻣ ــﺪى ﺻﺤﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت؟‬ ‫ـ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻗﺎﺋ ــﻢ وﻣﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻌﻠﻦ و ﻳﺘﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ دوري‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬ ــﺎ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ زوار اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫*ﻣ ــﺎ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮاﻫﻨ ــﻮن ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻇﻞ وﺟﻮد ﻣﻄﺎرات‬ ‫ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ؟‬ ‫ـ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر ًا ﻣﺤﻮرﻳ ًﺎ ﻣﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﻟﻐﺮب وﻳﻌﺪ ﻣﻌﺒﺮا ﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴ ــﺮان‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺔ زوار اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻦ ﺣﺠ ــﺎج وﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻧﻌﺮف ﺑﺄﻧﻪ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪-‬ﺧﻴﺮة أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻛﻠﻪ ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻋﻤﺮة ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﻄ ــﺎر ان ﺷ ــﺎء ا ﻣ ــﻦ أن‬ ‫ﻳﺄﺧ ــﺬ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺮﻳ ــﺎدة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻄ ــﺎرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻣﻞ ان ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺼﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﻦ ﺳ ــﻮق اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺠﻮي وا‪-‬ﻫﻢ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﻮﻳ ــﺪ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻌﺘﻤﺪﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫وﻗﻴ ــﺎس ﻣﺆﺷ ــﺮات ا‪-‬داء‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ‬ ‫ا‪-‬ﻫﺪاف اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻤﻄ ــﺮدة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺮاﻓ ــﻖ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻮﻓﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮون ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ‪ .‬وﻫ ــﺬا ﻳﺆﻫﻞ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻛﻤﻄﺎر‬ ‫ﻣﺤ ــﻮري ذي ﻣﻮﻗ ــﻊ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻫ ــﺎم ﺣﻴﺚ‬ ‫روﻋﻲ ﻋﻨﺪ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘ ــﻪ ا‪-‬وﻟ ــﻰ ﺑﻬﺪف‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ‬

‫*¶ ‪ G* $*2&*K ¡-cH^t+ £ M ¹c´* 4c‬‬ ‫· ‪j²c ~G* ± y.&chM‬‬ ‫‪ MyDc | G gH^ ¶* jcH^µ* L£h |H D4‬‬ ‫‪g¥¶c G* |¥Mc ¶* ¤ <&* DK 4c ¶* 2*K4K‬‬ ‫‪ F < ^M{M £ + g hH&²* gGKc ¶ c I‬‬ ‫‪ g d-y¶* 4£¥ |G* H‬‬ ‫*‪ j*y)c G Nc E£H e<£h |- ,^M^³* jc0c |G‬‬ ‫‪gDy= ¨M NcE^ DK‬‬ ‫ ‪ j²c ~G* fc ¥h 6* n0 yDc |H £¥ H‬‬ ‫*‪¸K&²* g 0y¶* ± NcM£ 6 ,^M^³‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﻄﺎر‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ أﺑﺮز اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻤ ّﻴﺰ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ؟‬ ‫ـ ﺗﻤﻴّﺰ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﺗﻌ ــﺪد اﻟﺒﻮاﺑ ــﺎت وﺟﺴ ــﻮر اﻟﻌﺒ ــﻮر‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋ ــﺮات واﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﻮﻓﺮ اﻟﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫و ﺗﻀﻤ ــﻦ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﺘﻨﻘ ــﻞ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺤﺮة واﻟﻤﻘﺎﻫﻲ واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ وا‪-‬ﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ واﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻜﻔﻞ‬ ‫ﺑﺠﻠﺒﻬﺎ اﻟﻤﻄﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ،‬وﺗﻮﻓ ــﺮ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻤﺤﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺤﻄ ــﺔ ﻟﻘﻄﺎراﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻫﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻣﻀﺎﻓ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻄﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ وﺻﻮل ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﻰ اﻻﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫*ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ رﺳ ــﻤﻬﺎ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ؟‬

‫ـ إن اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻤﻄﺮدة ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻄ ــﺎر واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻼﻣ ــﺲ اﻟـ ‪٢٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﺑﺮﻏ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻣﻤﺎ رﺳﻢ ﻫﺬه اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﻄ ــﺎر إﻻ أن اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ ﻛﻠﻴﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة وان ﻳﻨﻈ ــﺮ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻛﻤﻄ ــﺎر ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺑﻔﻀﻞ ﺗﻤﻴّﺰه ﻓﻲ ا‪X‬ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺮﺗﻘ ــﻲ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ وﻳﻜﻮن ﺑﻮاﺑﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫*ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ؟‬ ‫ـ ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك أي ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻄﺎراﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ اﺗﺨﺎذ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺗﺪاﺑﻴﺮ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ا‪-‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌ ــﺎرف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﻴﺪ وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻔﺼﻮﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺟﺎﻫ ــﺰ ًا ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ واﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﻤﺠ ــﺮد‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪W‬وﻟﻰ ﻟﻠﻤﺸﺮوع؟‬ ‫ـ ﻧﻌ ــﻢ‪ ..‬ﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ إن ﺷ ــﺎء ا ‬ ‫وﻟﻀﻤ ــﺎن ذﻟﻚ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ و ﺗﻀﻢ أﻋﻀﺎء ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻄ ــﺎر ﻣ ــﻦ واﺟﺒﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻟﻠﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻧﺘﻘﺎل اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﺑﺴﻼﺳﺔ‬ ‫وﻣﺮوﻧﺔ‪.‬‬ ‫*ﻣ ــﺎ اﻟ ــﺪﻻﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻌﺎر اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺪوﻟﻲ؟‬ ‫ـ ﻳﺘﻜﻮن اﻟﺸ ــﻌﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎر اﻧﻄﻼق‬ ‫ـﺎق ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻓﻲ رﺳ ــﻤﻪ‬ ‫ﻃﺎﺋ ــﺮة ﻧﺤﻮ آﻓ ـ ٍ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻌﺼ ــﺮي ﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟ ــﺮﻛﺎب وﻳﻤﺜﻞ‬ ‫أﻳﻀـ ـ ًﺎ اﻟﻄﻤﻮح ﻓ ــﻲ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻣﺤﻮر ًا‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺸ ــﺮق ﺑﺎﻟﻐﺮب‪ ،‬وإﻣﺎ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻌﺎر ﻓﺘﺮﻣﺰ ﻟ ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﻠﻴﺔ وﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮﺣﺎة ﻣ ــﻦ زرﻗﺔ اﻟﺴ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ واﻟﻄﻤﻮح‬ ‫‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام ﻛﻠﻤﺔ ﺟﺪة ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وا‪X‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻣﺒﺘﻜﺮ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫*ﻫ ــﻞ ﺗﺘﻮﻗﻌﻮن أن ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ اﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ؟‬ ‫ـ ﻫ ــﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﺆﻣﻞ إن ﺷ ــﺎء ا ﻓﻬﻨﺎك ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺳ ــﺘﺘﺎح ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻄﺎر وﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻜﻮادر وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺤﻀﺎرة ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫*ﻣ ــﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻔﺮص واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ؟‬ ‫ـ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ أي ﻣﺸﺮوع ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ا‪-‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻛﺎﻟﺒﻨ ــﻮك وﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات وﻣﻄﺎﻋ ــﻢ وﻓﻨ ــﺎدق وﺳ ــﻮق ﺣ ــﺮة‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻤﺮﺗﺎدى اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر وﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﺤﻦ اﻟﺠﻮي‪.‬‬ ‫* ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻄﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻛﻮاﺟﻬﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻌﺎر اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫ﻫﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻴﺔ ﻟﺘﺴ ــﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎﻻت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺮوي‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ وﺣﻀﺎرة ﺟﺪة ﻣﺜﻼ؟‬ ‫*ﻫﻞ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ـ ﻣﻤ ــﺎ ﻻ ﺷ ــﻚ ﻓﻴ ــﻪ ﻓﺎﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ‬

‫‪ôŔŇíĊŔŃ ôĬñîøŃ‬‬

‫ ‪^M^³* ,^/ 4c H ± G* g¥+c¥ |I*K 4*y h 6* ^ 8y-‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺪﻳﺶ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟ ــﺪؤوب ‪ ،‬وﻓ ــﻖ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﻌﺪ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪت ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻟﻌﺪﺳ ــﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪X‬ﻧﺸ ــﺎء وﺗﺮﺳ ــﻴﻢ اﻟﻄﺮق‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬م واﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻜﻞ أﻛﺒﺮ داﻋﻢ ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺴﻔﺮ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺬي ﺳﻴﺸ ــﻜﻞ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮى ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺘﺘﺒﻮأ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻛﻤﺤﻄﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪-‬وﻟ ــﻰ وﻳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﺎﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ‪ ٤٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺎﻓﺮ وﺻﻮﻻ إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺔ ‪٨٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺑﺎﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺮى اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪-‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺣﻴﺚ رﺻﺪت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﻛﺐ ﻣ ــﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻀﺨﻢ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﺰﻣﻪ ﻣﻦ ﺻﺎﻻت وﻣﻮاﻗﻒ ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻄﺒﻘﺎت ﺗﻜﻔﻲ‬

‫ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ‪ ٨٢٠٠‬ﺳﻴﺎرة وﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﻨﻘﻞ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺠﻬﺰ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻦ ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻤﻄﺎر وﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻘﻄﺎرات اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﺟﺪة واﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺼﻤﻢ ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ آﻟﻴ ــﺎ ﺑﻴﻦ أﺟﻨﺤ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﺑﻴﻦ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﺠﻨﺎح اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ واﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺴ ــﻔﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ ﺣﺪاﺋﻖ ﺧﻀ ــﺮاء ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻓﻨﻲ ﻣﻤﻴﺰ ﻟﺘﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬

‫‪ǀƸƶžǎŽȚ ǀƭƒȚ ǘźȶ ǛƄů NjƁNjƐȚ ȤƾƭƓȚ ǕŻǞž ǛŴȤȶ ǀƸƄƇƄŽȚ ǀƸƶƃŽȚ ȝƾƸƴƵŸ‬‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻦ أﻫ ــﻢ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻄ ــﺎر ﻓﻴﻮﺟ ــﺪ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼ ــﺎﻻت ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺨﺼﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺮة‬ ‫‪X‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺘﺤﻒ إﺳ ــﻼﻣﻲ ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺮاﻋﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻟﺠﺴ ــﻮر اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﺑﺄن ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﻦ واﻟﺘ ــﺮاث ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻌﺮﻳ ــﻖ وﻣﻼﻣ ــﺢ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻤﻨﺢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫*ﺑﺎﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ..‬ﻣﺎﻫﻲ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻓﻲ ادارﺗﻪ؟‬ ‫ـ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﺻﻮرﺗ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻳﺨ ــﺪم‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ )‪ (١٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ) ‪ (٥‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم وﻫﻮ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎرات اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺨ ــﺪم وﺣﺪه‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٤١‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻄ ــﺎرات اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ..‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أﻧﻪ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻣﻀﻰ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ )‪ (٣٠‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ‪..‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻓﺘﺘﺤ ــﻪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻃﻴ ــﺐ ا ﺛ ــﺮاه ﻳ ــﻮم ا‪-‬ﺣ ــﺪ ‪١٤٠١/٦/٨‬ﻫ ـ ـ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٩٨١/٤/١٢‬م‪ ..‬وﺑﻌ ــﺪ ﻣﻀ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻄ ــﻮال أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﻄ ــﺎر‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻀﺨ ــﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﺑﺼ ــﺪده اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻘﻂ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻀﺨﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻄﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘ ــﻪ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺧﻼل اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ‪ ،‬أو ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺑ ــﻞ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﻮرات اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻻ‬ ‫ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻦ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ أرﻗﻰ اﻟﻤﻄ ــﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ ﺑﺄن ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﺘﻢ وﻓﻖ أﺣﺪث‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬إﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ إدارة‬ ‫وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ اﻟﺬي ﺗﺘﺰاﻳﺪ أﻋﺪادﻫﻢ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻﻣﺲ اﻟ ـ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺣﺘﻰ ا‪i‬ن‪.‬‬ ‫*ﻣ ــﺎذا ﻋﻦ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ؟‬ ‫ـ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺨﺎص اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻴﻤﻜﻦ ﺷﺮﻛﺎت ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺨﺎص ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺮاﻗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ورﺟﺎل ا‪-‬ﻋﻤﺎل‪ .‬وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﺣﺪﻳﺚ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻻت اﻟﻤﻐﺎدرة‬ ‫واﻟﻮﺻ ــﻮل وﻫ ــﻲ ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﺼ ــﺎﻻت اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫وﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﺨﺪﻣﺔ رﺟﺎل ا‪-‬ﻋﻤﺎل وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻼزﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺄﺣﺪث أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﻛﺎﻣﻴﺮات‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ا‪-‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ وﻗﻮف‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات ﺗﺘﺴ ــﻊ ﻟﻌ ــﺪد )‪ (٥٠‬ﻃﺎﺋﺮة ﻣﻦ اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬وﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ‪ ٢٥٠‬ﺳﻴﺎرة‪.‬‬ ‫*ﻛﻴ ــﻒ ﺳ ــﺘﺘﻢ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ؟‬ ‫ـ ﻟﻘ ــﺪ ﺗﻢ دراﺳ ــﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎﺣﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺼﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻧﺸ ــﺎء ﻗﺮﻳﺔ ﺷ ــﺤﻦ دوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ ،‬اﻣ ــﺎ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﺴ ــﻮف ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻬﺎ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺘﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻛﻤﻜﺎﺗ ــﺐ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﻄﻴﺮان‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪.‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪łŌēŗí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‪ g¥HË 6(²* 4c ~¶* £ 8&* 4²K2 4c¥ H‬‬ ‫*‪ gMc I ¤h0 g¥¶c G‬‬

‫*¶‪ stc ¨- gM£ G* g¥Gc¶* ,$Ë‬‬ ‫‪cN¥+y< K&²* {Fy¶c+‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫”‪ôŔīĎĘĿí Łîļăŗí ĪŃ ĶijíŎø÷ Ľîœč čîŔŀŃ ¢ ņī ĊœĐ÷ śŎěã ĎœĊ÷ “ôŔĿîńĿí Œŀŋŗí‬‬

‫ﻗـ ـﺪﱠر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ ﺣﺠ ــﻢ أﺻ ــﻮل اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪ ٢٠١٠‬ﺑﻨﺤ ــﻮ‬ ‫‪ ٨٩٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ،٪ ٨٫٨٥‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرع ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وا‪-‬ﻓﺮاد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل إﻋﻼن اﻟﺒﻨﻚ‬

‫ا‪-‬ﻫﻠﻲ ﻋﻦ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻤ ــﻼء اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻊ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫واﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻔﺘﻮى واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻚ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق اﻟﻬﻴﻠﺘﻮن‬ ‫ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺴﺘﻮى ا‪X‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ذﻛ ــﺮ اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ‬ ‫أن ﺷ ــﺮﻛﺔ ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺪﻳﺮ‬ ‫أﺻ ــﻮ ًﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ ‪ ٢٩‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫رﻳ ــﺎل ‪-‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٤‬ﺻﻨﺪوﻗ ــﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺎ إﺳ ــﻼﻣﻴﺎ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ‬

‫ا‪-‬ﻫﻠﻲ وﻣ ــﺎ ﻳﺮﺑﻮ ﻋﻠﻰ ‪ ٪٩٩‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻣﺘﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ وﺗﺤﺖ‬ ‫رﻗﺎﺑﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ أن اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠﻲ ﻻﻋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة واﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻓﻲ ﻃ ــﺮح اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤُﺘﻐﻴ ــﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٩٦‬ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺣﺮﻳﺺ‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻮ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬

‫‪ §{)cD $c 6&* - ¦ Mc+£H‬‬ ‫‪ £M F { + 6^¥ 6yH g 0‬‬

‫*‪ ¥E£h G £¥G* ,yJc G* ± ^¥G£G* ÎH&²‬‬ ‫< ‪gM£ |hG* ^ + ¦ 7£- 94&* ^ < ¤‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ اﻟﻴﻮم«اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء«‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻃ ــﻼل إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﻠﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ أرض‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻮﺷ ــﻜﻲ ﺟﻨﻮب اﻟ ــﻮادي »‪٨٠٠‬‬ ‫ﻛﻢ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة« ﻓﻲ ﺣﻀﻮر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺼﺎم ﺷ ــﺮف ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻳﻤﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺮض وزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي أﻣﺲ«اﻻﺛﻨﻴﻦ« اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻤﺸﺮوع أرض ﺗﻮﺷﻜﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﻮﺻ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺮح ﻧﻘ ــﺎط اﻟﺨ ــﻼف اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫اﻟﺨ ــﻼف‪ ،‬وﺗ ــﻢ إﺑ ــﻼغ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وواﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺻﺮح ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻣﻲ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮص ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻣﺘﻤﺜﻠ ــﺔ‬

‫ا‪E‬ﻣﻴﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺼ ــﺎم‬ ‫ﺷ ــﺮف رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﻳﻤﻦ ﻓﺮﻳﺪ أﺑﻮ ﺣﺪﻳﺪ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋﺔ ﻋﻠﻰ إﺗﻤﺎم اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋ ــﺪه ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ‬ ‫ا ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﺣﺼﻠ ــﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ أن‬ ‫ﺧﻼﻓ ــﺎت دارت ﺧ ــﻼل ا‪-‬ﻳ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻘ ــﺪ ا‪-‬ﺧﻴ ــﺮ‬ ‫وﺑﺎدر ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺑﺈرﺳ ــﺎل وﻓﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎلٍ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺣﻠﻮاﻧ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ا‪-‬ول ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻴﺮﻏﻨ ــﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎري‬

‫ﺧ ــﻼل اﻟﺤﺼﻮل ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أي ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫أو ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻻﻟﺘ ــﺰام اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ أﻧﻈﻤﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬إن رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻋﻤﻼء اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫دﻋﺘ ــﻪ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أرﺟﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﺠﻼء اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟﻰ‬ ‫آراء أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﺜ ــﺐ‪ ،‬وﻃﺮح ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻓﻲ‬ ‫أذﻫﺎﻧﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ‪X‬زاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﺠﺪت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﺘﻴﺖ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺴﺘﺸﺎري رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﺗ ــﻢ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫واﻟﺨﺮوج ﺑﻌﻘﺪ ﻣﻘﺒﻮل ﻟﻠﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻌﺎرﺿ ــﻪ ﻣ ــﻊ أﺣ ــﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻲ اﻟﺘﻰ ﻗﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﻄﺎن‬ ‫ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ‬ ‫وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺤﻤﺪ ا ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻧﻘﺎط‬ ‫اﻟﺨ ــﻼف واﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﺎﻣﻲ ﺗﺤﺪد ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ‬ ‫ا اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪا ﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻌﻘ ــﺪ ﺑﺪﻳﻮان‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ورﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺤﻀ ــﻮر ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﻠﺘﻮﻗﻴ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺳ ــﻮف ﻳﻌﻘ ــﺪ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮا ﺻﺤﻔﻴﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻟﺒﻴﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﺗﻔﺎق‪.‬‬

‫ﻓﺎﺋﺰ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻣﻔﺘﺎح ﺳﻴﺎرﺗﻪ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺳﻠﻤﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫)ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ( ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ا‪-‬ول‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ا‪-‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺤﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى )ﻣﺮﺳﻴﺪس‪ -‬ﺑﻨﺰ‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم( وذﻟﻚ ﺑﻔﺮﻋﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ ا ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻛﻞٍ ﻣﻦ أﻳﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء و‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓﺮع ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺪوب ﻋ ــﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺛﻤ ــﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻼﻣﻬﻢ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫ ــﻢ اﻟﺜﻤﻴﻨ ــﺔ اﻟ ــﺪور اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻋﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎدو‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻠ ــﺖ ﺧ ــﻼل‬

‫ﻋﻤﻠ ــﺖ ﺳ ــﺤﺐ أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ‬ ‫وﻫﻢ‪ :‬ﻣﺎﺟﺪ اﺣﻤﺪ ﻃﺎﻫﺮ«ﻳﻤﻨﻲ«و‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن ‪ ،‬ﻃﺎﻳ ــﻞ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻨﺎﻓﻞ‪،‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ داود‬ ‫ﺑ ــﺎداود‪ ،‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻗ ــﺪ‬ ‫أوﺿﺤﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠﺘﻬ ــﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺮﺳﻤﻲ ‪www.‬‬ ‫‪mobily.com.sa/dailycars‬‬

‫‪ ،‬أو ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ إرﺳ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺼﻴ ــﺔ ‪ SMS‬ﺗﺤﺘ ــﻮى ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫)ﺑﻨ ــﺰ( أو )ﻣﺮﺳ ــﻴﺪس( إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫)‪ (٦٥٦٥٦٥‬ﻟﻴﺼﻞ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮك ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺤﺘﻮى ﻣﺘﻨﻮع ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫‪ ،MBC‬ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ‪ ٥‬رﻳﺎل‪.‬‬

‫اﺣﺘﻠ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰا‪-‬ول ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻻﺋﺤﺔ »ﻓﻮرﺑﺲ ‪-‬ﻗﻮى ‪ «١٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮح ﺑﻬﺎ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻞ اﻟﺒﻮرﺻﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﻓﻲ ‪.٢٠١٠‬‬ ‫وﺗﻌﻜﺲ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺻﻼﺑﺔ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ إﻳﺮاداﺗﻬﺎ ﻣﺤﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻧﺠﺎح‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت اﻻﺳﺘﺤﻮاذ اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻔﺘﺖ أﻧﻈﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ‬ ‫ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘﺼ ــﺪر ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺿﻤﻨﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫رؤﻳﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻠ ــﺔ ﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺿ ــﻮء ﺗﻮﺳ ــﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺠﻴﺪة ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺰاﻣﻬﺎ اﻟﺘﻮﺳﻊ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا‪-‬وﺳﻂ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا وﻗﺪ ﺳ ــﺠﻠﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫دورا إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ وﺟﻮﻫﺮﻳﺎ ﻓﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﺠﺎوﺑﻬﺎ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮي ﻣﻊ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻄ ــﺮأ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﻀﻮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫”‪ ÏnMyt G g ¶* £¥G c¥<*4 “cdHc 6‬‬ ‫*‪c MyH&c+ ÏM2£ |G‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋ ــﻦ رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﻴﻮم اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ُﻳﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﺷ ــﻨﻄﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٩ - ١٧‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺗﺤﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻋ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺠﺒﻴ ــﺮ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫رؤﻳﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ووﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا‪-‬ﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا ‪ -‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‪ :‬إن رﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻛﻮﻛﺒﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﻮاﻋ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌـ ـ ّﺪ أﻛﺒﺮ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻟﻌﺮض‬ ‫ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ .‬وﺛﻤ ــﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻳﻘﺎم ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻧﺴ ــﺠﺎﻣ ًﺎ ﻣ ــﻊ ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت‬ ‫إدارة ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫”*‪,^/ e¥ 6 ¦h¥ 6 ± 4c }M “$cÁ(²‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺼ ــﺮف ا‪X‬ﻧﻤ ــﺎء ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ﺟﺪة اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤ ــﺪن واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري )ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺳ ــﻜﻴﺐ ﺟ ــﺪة(‬ ‫واﻟﻤﻘ ــﺎم ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪١٣-١١‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪ ٢٠١١‬ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮى ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬

‫ﻣﺼ ــﺮف ا‪X‬ﻧﻤ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫ﺑﺠﻨﺎح ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻃﺮح ﺑﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ ا‪-‬ﺣﻜﺎم واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ وﻋ ــﺮوض ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻌﻘ ــﺎر وﺑﻬﻮاﻣﺶ‬ ‫رﺑ ــﺢ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻓﻘ ــﻂ ﻟ ــﺰوار‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎري ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﺑﻤﺼ ــﺮف‬ ‫ا‪X‬ﻧﻤﺎء‪ :‬إن ﻣﺸﺎرﻛﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺴﻤﺎري‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺳ ــﻜﻴﺐ ﺟﺪة ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻛﺒﺮ ﺣﺸﺪ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﻈﻴﺮ ًا ﻟ ﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ اﻟﻜﺜﻴﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷ ــﺮﻛﺎء اﻟﻤﺼﺮف‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﺎر‪ .‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ôœĉŎĬĔĿí ĵŎĔĿí Œij łŌēŗí čîĬēã ĽōĊÿ‬‬ ‫‪ł ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫‪ ¦If ¨F‬‬ ‫‪ ¨FKË+‬‬ ‫‪ +f 6‬‬ ‫‪¦ Df 6‬‬ ‫*‪ ¨ kG‬‬ ‫*‪Òq G‬‬ ‫‪$fÄ‬‬ ‫*‪j<¦ q¹‬‬ ‫*‪$*|t G‬‬ ‫‪if M‬‬ ‫‪j¨¹f G* ¨ g 6‬‬ ‫*‪jHa k¹‬‬ ‫ ‪¢f¨F‬‬ ‫‪ +*4 KË+‬‬

‫‪0.10 14.40‬‬ ‫‪0.00 23.45‬‬ ‫‪0.00 104.75‬‬ ‫‪1.75 179.75‬‬ ‫‪ 0.20 42.60‬‬ ‫‪ 0.25 22.25‬‬ ‫‪0.05 11.85‬‬ ‫‪0.60 24.15‬‬ ‫‪1.30 26.50‬‬ ‫‪0.30 47.80‬‬ ‫‪0.45 21.80‬‬ ‫‪0.90 34.90‬‬ ‫‪0.55 19.15‬‬ ‫‪ 0.10 27.70‬‬

‫‪14.50 4022264 1441‬‬ ‫‪24.20 5930343 1657‬‬ ‫‪105.25 4550546 3981‬‬ ‫‪180.50‬‬ ‫‪157245 224‬‬ ‫‪43.00 1905419 515‬‬ ‫‪22.65 1903698 1067‬‬ ‫‪11.90 1988356 658‬‬ ‫‪24.30 4668200 1699‬‬ ‫‪27.10 11353336 3372‬‬ ‫‪47.90 2346587 1257‬‬ ‫‪21.80 3798254 1689‬‬ ‫‪35.70 8327272 2801‬‬ ‫‪19.15 31600630 4938‬‬ ‫‪27.90 2431164 1205‬‬

‫‪14.30‬‬ ‫‪23.25‬‬

‫*‪j¨)f¨ ¨FKËgG* mf<f G‬‬ ‫‪104.25‬‬ ‫‪178.00‬‬

‫‪42.30‬‬ ‫‪22.20‬‬ ‫‪11.75‬‬ ‫‪23.60‬‬ ‫‪24.95‬‬ ‫‪47.00‬‬ ‫‪21.25‬‬ ‫‪33.80‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪27.50‬‬

‫*‪l 6&µ‬‬ ‫‪j¨+| G* 6‬‬ ‫‪jHf ¨G* 6‬‬ ‫ *‪ª2¦ G‬‬ ‫‪ ¨ E 6‬‬ ‫‪j¨+¦ / 6‬‬ ‫‪ g M 6‬‬ ‫‪j¨E| G* 6‬‬ ‫‪ ¦g- 6‬‬ ‫‪ ¦¶* 6‬‬

‫‪43.50‬‬ ‫‪62.75‬‬ ‫‪62.00‬‬ ‫‪67.75‬‬ ‫‪70.00‬‬ ‫‪54.25‬‬ ‫‪48.60‬‬ ‫‪24.85‬‬ ‫‪17.25‬‬

‫‪0.30‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪ 0.50‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬

‫*‪ ¨n G‬‬ ‫*‪¥f 6*¦¹‬‬ ‫‪m*4f¨ 6‬‬ ‫‪4f .‬‬

‫‪99.50‬‬ ‫‪84.00‬‬ ‫‪14.60‬‬ ‫‪26.90‬‬

‫‪0.50‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.90‬‬

‫‪922661 360‬‬ ‫‪124784‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪107426‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪123737 134‬‬ ‫‪10983‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪176788‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪53905‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪582656 346‬‬ ‫‪8896452 3710‬‬

‫‪44.00‬‬ ‫‪63.50‬‬ ‫‪62.75‬‬ ‫‪67.75‬‬ ‫‪70.25‬‬ ‫‪54.25‬‬ ‫‪48.80‬‬ ‫‪25.30‬‬ ‫‪17.60‬‬

‫‪42.70‬‬ ‫‪62.25‬‬ ‫‪62.00‬‬ ‫‪67.00‬‬ ‫‪70.00‬‬ ‫‪53.50‬‬ ‫‪48.50‬‬ ‫‪24.80‬‬ ‫‪17.15‬‬

‫‪28286 130‬‬ ‫‪1423‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪1231800 574‬‬ ‫‪7719292 5440‬‬

‫‪99.50‬‬ ‫‪84.00‬‬ ‫‪14.95‬‬ ‫‪27.70‬‬

‫‪98.25‬‬ ‫‪84.00‬‬ ‫‪14.55‬‬ ‫‪26.40‬‬

‫*‪j)~qkG‬‬

‫*¸ ¨‪hM4ak G r‬‬

‫‪ł ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫*‪ 9fM|G‬‬ ‫*¶~‪,|M‬‬ ‫*‪4f nk 6‬‬ ‫*‪ªa G¦£G‬‬ ‫*‪© I| G‬‬ ‫‪if 6‬‬ ‫*‪©+| G‬‬ ‫‪fgHf 6‬‬ ‫*‪©t/*|G‬‬ ‫*‪2ÎgG‬‬ ‫*‪$fĵ‬‬

‫‪24.60‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪18.60‬‬ ‫‪29.80‬‬ ‫‪44.30‬‬ ‫‪43.20‬‬ ‫‪30.70‬‬ ‫‪52.00‬‬ ‫‪74.50‬‬ ‫‪18.85‬‬ ‫‪10.10‬‬

‫‪ 0.05‬‬ ‫‪ 0.05‬‬ ‫‪ 0.05‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪ 0.70‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪46.10‬‬ ‫‪48.40‬‬ ‫‪38.00‬‬

‫‪45.50‬‬ ‫‪48.00‬‬ ‫‪37.60‬‬

‫‪mfHa1‬‬ ‫*‪5f G‬‬ ‫*‪ $f+|£ G‬‬

‫‪19.75‬‬ ‫‪14.25‬‬

‫‪ 0.20‬‬ ‫‪ 0.10‬‬

‫‪20.20‬‬ ‫‪390440 358‬‬ ‫‪14.55 10993899 1505‬‬

‫‪µ¦Df 8‬‬ ‫*‪j¨)*{ G‬‬ ‫‪¦ D*a 6‬‬ ‫*‪©<*|¹‬‬ ‫ *&‪ f I‬‬ ‫‪¢*¦1&* Æ*¦ 0‬‬ ‫‪jM{=&ÎG ´|J‬‬ ‫‪ 2fI‬‬ ‫*‪ ¨ G‬‬ ‫‪ )f0‬‬ ‫‪ ¦g‬‬‫*‪ f 6&µ‬‬ ‫‪ j¨E| 7‬‬ ‫‪ ¦/‬‬ ‫‪ j ¨+‬‬ ‫‪ ¢*5f/‬‬

‫‪27.20‬‬ ‫‪23.60‬‬ ‫‪46.60‬‬ ‫‪93.50‬‬ ‫‪49.70‬‬ ‫‪38.10‬‬ ‫‪85.75‬‬ ‫‪27.40‬‬ ‫‪11.40‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪30.30‬‬ ‫‪52.75‬‬ ‫‪39.60‬‬ ‫‪27.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪22.30‬‬

‫‪385959 142‬‬ ‫‪1374200 1324‬‬ ‫‪154124 247‬‬ ‫‪192327 395‬‬ ‫‪243444 529‬‬ ‫‪146256 290‬‬ ‫‪43264‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪531206 500‬‬ ‫‪2227734 740‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7157569 7181‬‬ ‫‪369094 696‬‬ ‫‪429649 589‬‬ ‫‪616358 515‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪370494 367‬‬

‫‪27.30‬‬ ‫‪24.20‬‬ ‫‪46.80‬‬ ‫‪93.75‬‬ ‫‪50.50‬‬ ‫‪38.30‬‬ ‫‪86.00‬‬ ‫‪27.70‬‬ ‫‪11.45‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪32.50‬‬ ‫‪53.25‬‬ ‫‪40.10‬‬ ‫‪28.30‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪22.60‬‬

‫‪27.10‬‬ ‫‪23.55‬‬ ‫‪46.20‬‬ ‫‪92.50‬‬ ‫‪49.60‬‬ ‫‪37.90‬‬ ‫‪84.00‬‬ ‫‪27.20‬‬ ‫‪11.30‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪29.60‬‬ ‫‪52.50‬‬ ‫‪39.60‬‬ ‫‪27.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪22.15‬‬

‫‪752831‬‬ ‫‪683969‬‬ ‫‪3880471‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪37.30‬‬ ‫‪51.25‬‬ ‫‪7.15‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪36.90‬‬ ‫‪50.50‬‬ ‫‪7.05‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫*‪mµfCCC C-µ‬‬ ‫*‪2fCCCCCCCCCCCtCC-‬‬

‫‪37.00‬‬ ‫‪51.25‬‬ ‫‪7.10‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪0.10‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪63.00‬‬ ‫‪17.15‬‬ ‫‪29.30‬‬ ‫‪23.75‬‬ ‫‪34.80‬‬ ‫‪18.70‬‬ ‫‪21.25‬‬ ‫‪18.55‬‬ ‫‪19.05‬‬ ‫‪34.20‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪ 0.25‬‬ ‫‪ 0.55‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪ 0.15‬‬ ‫‪ 0.50‬‬

‫*‪mµf -‬‬

‫‪jM2¦ G* ¡M5‬‬ ‫<{‪hCCCCCCCCCCCCCCCCCM‬‬

‫‪558‬‬ ‫‪447‬‬ ‫‪985‬‬ ‫‪0‬‬

‫*‪ÒH&fkG‬‬ ‫*‪j¨IKf kG‬‬ ‫‪ÒH&fk G 3ÎH‬‬ ‫‪ / a¨H‬‬ ‫*‪ (* 6(* ~If¨G‬‬

‫‪jHÎ 6‬‬ ‫‪ÒH&fk G $µK‬‬ ‫*‪©+| G* 4aG‬‬ ‫‪ Df - if 6‬‬ ‫‪a 6‬‬ ‫‪¦ +f 6‬‬

‫‪134‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪384‬‬ ‫‪244‬‬ ‫‪429‬‬ ‫‪688‬‬ ‫‪274‬‬ ‫‪580‬‬ ‫‪849‬‬

‫*¸ ¨‪j¨q‬‬ ‫‪ÒH&fk G sK|+‬‬ ‫*‪j¨ G‬‬ ‫‪©-4a¨G¦ 6‬‬ ‫*‪j¨ :¦G‬‬ ‫*&‪ÒH&fk G jIfH‬‬ ‫*‪´f ¹‬‬ ‫*‪,4¦ k¹‬‬ ‫*‪$f 0µ‬‬ ‫‪¦ ¨ 6‬‬ ‫< ‪Ñ‬‬ ‫*‪j0fgG‬‬ ‫*‪j ¹‬‬

‫‪37.10‬‬ ‫‪31.70‬‬ ‫‪30.10‬‬ ‫‪16.90‬‬ ‫‪50.75‬‬ ‫‪35.90‬‬ ‫‪53.00‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪11.85‬‬ ‫‪14.80‬‬ ‫‪14.25‬‬ ‫‪16.45‬‬ ‫‪9.00‬‬

‫‪ª&* © 6 ©+‬‬ ‫‪¢2f H‬‬ ‫*&‪*Ë 6‬‬ ‫*‪ M| G‬‬ ‫‪|Ff 7‬‬ ‫‪j¨)*K2‬‬ ‫‪sf/5‬‬ ‫‪¦ g¨D‬‬ ‫‪j¨Ia H‬‬ ‫*‪j¨)f¨ ¨ G‬‬ ‫‪ 4¦G* 8‬‬ ‫*‪ ¨ G*ag G‬‬

‫‪27.90‬‬ ‫‪27.50‬‬ ‫‪34.70‬‬ ‫‪24.35‬‬ ‫‪63.50‬‬ ‫‪39.60‬‬ ‫‪33.40‬‬ ‫‪36.00‬‬ ‫‪27.70‬‬ ‫‪45.20‬‬ ‫‪45.00‬‬ ‫‪27.00‬‬

‫*‪ Df k G © J&µ‬‬ ‫*‪ÒH&fk G j¨ J&µ‬‬

‫*&‪r¨ 6‬‬

‫‪106885‬‬ ‫‪211074‬‬ ‫‪68124‬‬ ‫‪291152‬‬ ‫‪167913‬‬ ‫‪366099‬‬ ‫‪892028‬‬ ‫‪291787‬‬ ‫‪760003‬‬ ‫‪652162‬‬

‫*‪ª4fqkG* 2f°µ‬‬

‫*‪ÒH&fk G | G‬‬ ‫*‪ÒH&fk G ,atk¹‬‬

‫ *‪j¨)*{ G* mf<f G*K j<*4~G‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪ 0.05‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪ 0.30‬‬ ‫‪ 0.30‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪ 0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪ 2.00‬‬ ‫‪ 0.25‬‬ ‫‪ 0.40‬‬ ‫‪ 0.90‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪ 0.25‬‬

‫*‪r¨ ¸* 2f°‬‬

‫*‪j¨+| G* ÒH&fkG‬‬

‫‪19.70‬‬ ‫‪14.15‬‬

‫‪63.50‬‬ ‫‪17.30‬‬ ‫‪29.50‬‬ ‫‪24.20‬‬ ‫‪35.50‬‬ ‫‪19.05‬‬ ‫‪21.80‬‬ ‫‪18.80‬‬ ‫‪19.60‬‬ ‫‪34.70‬‬

‫‪63.00‬‬ ‫‪17.15‬‬ ‫‪29.20‬‬ ‫‪23.65‬‬ ‫‪34.60‬‬ ‫‪18.60‬‬ ‫‪21.20‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪18.95‬‬ ‫‪33.90‬‬

‫‪ł ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫*‪ ¦ gG‬‬ ‫‪24.80‬‬ ‫‪304595 130‬‬ ‫‪18.60‬‬ ‫‪540396 217‬‬ ‫‪18.60‬‬ ‫‪32371‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪29.80‬‬ ‫‪9812‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪45.30‬‬ ‫‪124074 168‬‬ ‫‪43.20‬‬ ‫‪6004‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪30.80‬‬ ‫‪64662‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪52.00‬‬ ‫‪95845‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪74.50 1131865 823‬‬ ‫‪18.90‬‬ ‫‪92575 134‬‬ ‫‪10.15 17608680 2173‬‬

‫‪24.60‬‬ ‫‪18.40‬‬ ‫‪18.45‬‬ ‫‪29.30‬‬ ‫‪44.30‬‬ ‫‪43.00‬‬ ‫‪30.40‬‬ ‫‪51.25‬‬ ‫‪74.00‬‬ ‫‪18.80‬‬ ‫‪10.05‬‬

‫‪©t¨kD‬‬ ‫‪|M|/‬‬ ‫*‪ M4aG‬‬ ‫*· ‪Ñ‬‬

‫‪0.10 13.10‬‬ ‫‪0.25 169.50‬‬ ‫‪0.30 45.90‬‬ ‫‪ 0.10 48.20‬‬ ‫‪ 0.30 37.70‬‬

‫‪558‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪252‬‬

‫‪1302509‬‬ ‫‪7010‬‬ ‫‪37802‬‬ ‫‪125504‬‬ ‫‪219350‬‬

‫‪13.20‬‬

‫‪13.00‬‬

‫‪169.00 169.75‬‬

‫‪jMa £G* jM2¦ 6‬‬

‫‪30.30‬‬ ‫‪18.35‬‬ ‫‪81.00‬‬ ‫‪30.80‬‬ ‫‪30.90‬‬ ‫‪23.30‬‬ ‫‪26.30‬‬ ‫‪22.25‬‬ ‫‪32.80‬‬ ‫‪9.85‬‬ ‫‪19.95‬‬ ‫‪22.65‬‬ ‫‪45.20‬‬ ‫‪39.50‬‬ ‫‪44.60‬‬

‫*(<‪,2fCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫‪j¨+| G* f+¦+‬‬ ‫‪ÒH&fk G jMfEK‬‬ ‫*‪©t/*|G‬‬ ‫*&‪j¨+| G* M‬‬ ‫*(‪j¨IKf kG* f F‬‬

‫‪ 0.30‬‬ ‫‪ 0.15‬‬ ‫‪1.50‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫‪ 0.05‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪ 0.05‬‬ ‫‪ 0.25‬‬ ‫‪ 0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪ 1.40‬‬

‫‪105039 174‬‬ ‫‪238811 272‬‬ ‫‪95552 291‬‬ ‫‪320007 434‬‬ ‫‪247357 317‬‬ ‫‪115291 172‬‬ ‫‪469796 451‬‬ ‫‪272486 361‬‬ ‫‪987136 1086‬‬ ‫‪482228 273‬‬ ‫‪518159 328‬‬ ‫‪466749 596‬‬ ‫‪117808 216‬‬ ‫‪62093 131‬‬ ‫‪284309 767‬‬

‫‪30.70‬‬ ‫‪18.60‬‬ ‫‪81.25‬‬ ‫‪31.20‬‬ ‫‪31.00‬‬ ‫‪23.60‬‬ ‫‪26.30‬‬ ‫‪22.45‬‬ ‫‪33.70‬‬ ‫‪9.95‬‬ ‫‪20.05‬‬ ‫‪23.30‬‬ ‫‪45.70‬‬ ‫‪39.70‬‬ ‫‪46.50‬‬

‫‪30.20‬‬ ‫‪18.30‬‬ ‫‪79.75‬‬ ‫‪30.60‬‬ ‫‪30.70‬‬ ‫‪23.15‬‬ ‫‪25.60‬‬ ‫‪22.20‬‬ ‫‪32.20‬‬ ‫‪9.75‬‬ ‫‪19.90‬‬ ‫‪22.55‬‬ ‫‪45.10‬‬ ‫‪39.30‬‬ ‫‪44.50‬‬

‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪ 0.20‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪ 1.00‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.20‬‬

‫‪715098 810‬‬ ‫‪517860 761‬‬ ‫‪685541 920‬‬ ‫‪917949 703‬‬ ‫‪237066 433‬‬ ‫‪536377 512‬‬ ‫‪1205677 1834‬‬ ‫‪4363841 1428‬‬ ‫‪1449408 514‬‬ ‫‪4805858 1504‬‬ ‫‪622569 259‬‬ ‫‪1324644 826‬‬ ‫‪2285330 440‬‬

‫‪37.70‬‬ ‫‪32.60‬‬ ‫‪30.80‬‬ ‫‪17.05‬‬ ‫‪51.50‬‬ ‫‪36.40‬‬ ‫‪54.50‬‬ ‫‪16.60‬‬ ‫‪11.90‬‬ ‫‪15.00‬‬ ‫‪14.30‬‬ ‫‪16.70‬‬ ‫‪9.10‬‬

‫‪36.50‬‬ ‫‪31.50‬‬ ‫‪29.80‬‬ ‫‪16.85‬‬ ‫‪50.00‬‬ ‫‪35.60‬‬ ‫‪52.75‬‬ ‫‪16.10‬‬ ‫‪11.75‬‬ ‫‪14.65‬‬ ‫‪14.20‬‬ ‫‪16.30‬‬ ‫‪8.80‬‬

‫*‪2a k¹* 4f nk 6µ‬‬

‫*‪©<f G* 4f nk 6&µ‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪0.90‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪ 0.20‬‬

‫‪298‬‬ ‫‪935‬‬ ‫‪269‬‬ ‫‪392‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪819‬‬ ‫‪401‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪214‬‬

‫‪197854‬‬ ‫‪2305365‬‬ ‫‪150857‬‬ ‫‪394196‬‬ ‫‪40169‬‬ ‫‪216145‬‬ ‫‪28414‬‬ ‫‪508137‬‬ ‫‪336350‬‬ ‫‪325198‬‬ ‫‪149473‬‬ ‫‪186698‬‬

‫‪28.00‬‬ ‫‪27.60‬‬ ‫‪34.80‬‬ ‫‪24.40‬‬ ‫‪63.50‬‬ ‫‪39.90‬‬ ‫‪33.50‬‬ ‫‪36.20‬‬ ‫‪28.00‬‬ ‫‪45.30‬‬ ‫‪45.30‬‬ ‫‪27.30‬‬

‫‪27.60‬‬ ‫‪27.00‬‬ ‫‪34.20‬‬ ‫‪24.20‬‬ ‫‪62.00‬‬ ‫‪38.80‬‬ ‫‪33.20‬‬ ‫‪35.40‬‬ ‫‪27.70‬‬ ‫‪44.80‬‬ ‫‪44.80‬‬ ‫‪27.00‬‬

‫‪m*42f 8‬‬

‫‪ł ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫‪ôĻĎĘĿí‬‬

‫‪Ďćá‬‬ ‫‪ôĻĎĘĿí ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí ĎĬē‬‬

‫‪Ďćá‬‬ ‫‪ôĻĎĘĿí ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí ĎĬē‬‬

‫‪Ďćá‬‬ ‫‪ôĻĎĘĿí ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí ĎĬē‬‬

‫‪ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí Ďćá‬‬ ‫‪ĎĬē‬‬ ‫‪29.70‬‬

‫‪0.20‬‬

‫‪826‬‬

‫‪1056050‬‬

‫‪30.10‬‬

‫‪29.50‬‬

‫*‪$f gG*K a¨¨ kG‬‬ ‫*‪ q ¹‬‬ ‫*‪h¨+fI&µ‬‬ ‫*¸« |‪ª‬‬ ‫*¸~ ‬ ‫*¶‪ g‬‬ ‫*‪ mÎ+f G‬‬ ‫‪ a 8‬‬ ‫*‪l¨kIf¨H‬‬ ‫*&‪h¨+fI‬‬ ‫*‪ H*~G‬‬ ‫ *‪Ò +fgG‬‬ ‫*‪jM4fw G‬‬ ‫‪ CCCCCC CH‬‬ ‫*‪| 0&µ* |tgG‬‬

‫‪ 0.05 23.30‬‬ ‫‪0.20 25.90‬‬ ‫‪0.50 69.00‬‬ ‫‪3.00 140.50‬‬ ‫‪0.20 31.70‬‬ ‫‪0.10 15.50‬‬ ‫‪0.15 15.60‬‬ ‫‪ 0.05 18.05‬‬ ‫‪ 0.30 33.60‬‬ ‫‪0.00 33.40‬‬ ‫‪0.20 29.60‬‬ ‫‪0.50 58.00‬‬ ‫‪ 0.05 18.40‬‬ ‫‪ 0.25 53.75‬‬

‫‪549‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪356‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪541‬‬ ‫‪474‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪628‬‬ ‫‪137‬‬

‫‪520848‬‬ ‫‪88968‬‬ ‫‪126224‬‬ ‫‪75933‬‬ ‫‪152834‬‬ ‫‪1347413‬‬ ‫‪1123000‬‬ ‫‪1038767‬‬ ‫‪35620‬‬ ‫‪103746‬‬ ‫‪309880‬‬ ‫‪43572‬‬ ‫‪996564‬‬ ‫‪51968‬‬

‫‪23.50‬‬ ‫‪26.10‬‬ ‫‪70.25‬‬ ‫‪142.75‬‬ ‫‪32.00‬‬ ‫‪15.60‬‬ ‫‪15.70‬‬ ‫‪18.25‬‬ ‫‪33.90‬‬ ‫‪33.60‬‬ ‫‪30.00‬‬ ‫‪58.75‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪54.25‬‬

‫‪23.20‬‬ ‫‪25.60‬‬ ‫‪68.50‬‬ ‫‪137.50‬‬

‫‪31.40‬‬ ‫‪15.45‬‬ ‫‪15.30‬‬ ‫‪17.90‬‬ ‫‪33.50‬‬ ‫‪33.30‬‬ ‫‪29.10‬‬ ‫‪56.75‬‬ ‫‪18.25‬‬ ‫‪53.50‬‬

‫*‪ª4f G* |M¦ kG‬‬ ‫*‪jM4f G‬‬ ‫‪¤g¨:‬‬ ‫‪j H‬‬ ‫*‪Ñ kG‬‬ ‫*(< ‪4f‬‬ ‫‪| < g/‬‬ ‫‪¢fF4&µ* 4*2‬‬ ‫‪jD| ¹* j MaH‬‬

‫‪25.20‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪31.30‬‬ ‫‪14.95‬‬ ‫‪7.50‬‬ ‫‪14.45‬‬ ‫‪8.65‬‬ ‫‪8.65‬‬

‫‪ 0.10‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪ 0.15‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫*‪ª|tgG‬‬ ‫*¶ ‪©<f‬‬ ‫‪2ÉH‬‬ ‫‪l/a+‬‬

‫‪14.70‬‬ ‫‪7.95‬‬ ‫‪16.35‬‬ ‫‪48.60‬‬

‫‪0.10‬‬ ‫‪ 0.10‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪¤Hf£‬‬‫*‪pft+&µ‬‬ ‫‪ ¨ -K j<fg:‬‬

‫‪38.30‬‬ ‫‪19.35‬‬ ‫‪14.20‬‬

‫‪0.00‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫‪1.25‬‬

‫*‪ 2f G‬‬ ‫‪ 7‬‬ ‫‪30 GfD‬‬ ‫‪mfMKf ¨F GfD‬‬

‫‪29.00‬‬ ‫‪25.70‬‬ ‫‪21.35‬‬ ‫‪26.70‬‬

‫‪25.80‬‬ ‫‪111220 104‬‬ ‫‪16.45‬‬ ‫‪76741‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪31.50‬‬ ‫‪125426 100‬‬ ‫‪15.00‬‬ ‫‪147399 126‬‬ ‫‪7.60 10346582 1555‬‬ ‫‪14.60‬‬ ‫‪780675 529‬‬ ‫‪8.65 4094484 1308‬‬ ‫‪8.70 2520458 690‬‬

‫‪25.20‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪31.30‬‬ ‫‪14.90‬‬ ‫‪7.40‬‬ ‫‪14.40‬‬ ‫‪8.55‬‬ ‫‪8.60‬‬

‫‪1202201 332‬‬ ‫‪2560862 750‬‬ ‫‪3102582 1466‬‬ ‫‪74462 136‬‬

‫‪14.70‬‬ ‫‪8.05‬‬ ‫‪16.65‬‬ ‫‪48.80‬‬

‫‪14.60‬‬ ‫‪7.90‬‬ ‫‪16.25‬‬ ‫‪48.60‬‬

‫‪933531 821‬‬ ‫‪1563823 1201‬‬ ‫‪4674358 1798‬‬

‫‪38.50‬‬ ‫‪19.65‬‬ ‫‪14.20‬‬

‫‪37.80‬‬ ‫‪18.00‬‬ ‫‪12.90‬‬

‫‪136655‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪3018329 2525‬‬ ‫‪7450‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪29.10‬‬ ‫‪26.20‬‬ ‫‪21.35‬‬ ‫‪26.70‬‬

‫‪28.70‬‬ ‫‪25.40‬‬ ‫‪21.35‬‬ ‫‪26.70‬‬

‫*‪ G‬‬

‫*(<‪ Î‬‬

‫‪ 2f DK j0f¨ 6‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪ 0.15‬‬ ‫‪ 0.40‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ŅíĉŎĔĿí ïŎňÿ‬‬ ‫‪ĎŔĘòĿí ĊīŎøœ‬‬ ‫‪“ôŔĿōĊĿí ôŔëîňĀĿí” ñ‬‬

‫د ب ا – اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺧﺒﺎرﻳﺔ أﻣﺲ أن ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﻳﻌﺘﺰم ﺗﺤﺮﻳﻚ ﺑﻼغ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ ﺑﺘﻬﻢ ارﺗﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺮب وﺟﺮاﺋﻢ ﺿﺪ ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﻴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﺟﺘﻴﺎح اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪ g+cnh 6²c+ Ï¥ ¥G* £dGc M £¥+4K&* ,2cE‬‬ ‫¶ ‪“g´c ~¶*” CG ÏHy´* 2c1 ,^ 7c‬‬

‫‪óàîğí‬‬

‫‪ľœĊňķ IJœĎė‬‬ ‫÷‪ĒŔëĎĿí ĪğíŎ‬‬ ‫‪ðĬĘĿí ôēĎĤįō‬‬

‫ﻣﺴﻠﺤﺎن ﻳﺘﺠﻮﻻن ﻓﻲ ﺷﻮارع ﺻﻨﻌﺎء روﻳﺘﺮز‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﻋﻮاﺻﻢ‬ ‫ﻋــ ّﺒــﺮ ﻗ ـ ــﺎدة أورﺑ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﺷـ ـﻜ ــﺮﻫ ــﻢ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ؛ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ ﻋ ـﻠــﻲ ﻋــﺒــﺪا ﺻــﺎﻟــﺢ‪،‬‬ ‫ﻟـﻠـﻌــﻼج‪ .‬وﻃــﺎﻟـﺒــﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة‬ ‫ا‪-‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك ﻣــﻊ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻧ ـﻴ ـﻜــﻮﻻ ﺳـ ــﺎرﻛـ ــﻮزي ورؤﺳ ـ ــﺎء‬ ‫وزراء ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ وإﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ‬ ‫وإﻳـ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎ دﻳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺪ ﻛــﻤــﻴــﺮون‬ ‫وﺧــﻮﺳ ـﻴــﻪ ﻟــﻮﻳــﺲ ﺗ ـﺴ ـﺒــﺎراﺗــﻮ‬ ‫وﺳﻴﻠﻔﻴﻮ ﺑﻴﺮﻟﺴﻜﻮﻧﻲ‪ ،‬ا‪-‬ﻃﺮاف‬ ‫اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ ﻟﻤﻨﺎﺷﺪة‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر واﻟﺴﻌﻲ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ ﺣـﻘـ ًﻨــﺎ ﻟــﺪﻣــﺎء اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ورﻓــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻂ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻤﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﺮﻳﺎء‪.‬‬ ‫وﺣ ّﺜﻮا اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ اﻟـ ـﺤ ــﻮار اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ وﺣ ــﺪة اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ إﻃــﺎر ﻣﺒﺎدرة دول ﻣﺠﻠﺲ‬

‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺎن‪:‬‬ ‫»ﻧ ــﺪﻋ ــﻮ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺑ ـ ــﺮوح ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟ ـﺤــﻮار ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺠﺪوا ﺳﺮﻳﻌ ًﺎ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﺳ ـ ــﺎس ﻣـ ـﺒـــﺎدرة ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟـﺘــﻲ ﻧﺪﻋﻢ‬

‫ﺑﻨﻮدﻫﺎ ﺑــﺪون أﻳــﺔ ﻗﻴﻮد ﻟﻴﺨﺘﺎر‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ دﻳ ـﻤــﻮﻗــﺮاﻃ ـﻴ ـ ًﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫دﻋﻤﻨﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻻﻣـﻴــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ‬

‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﻒ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎﻧ ــﻲ أﻣــﺲ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ أن »اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ«‬ ‫ﻻ ﺗﺰال اﻟﺤﻞ ا‪-‬ﻧﺴﺐ ﻟﺤﻞ اﻻزﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﺳﺘﻌﺪاد دول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻻﻋﺎدة ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ :‬إن‬

‫‪ņńŔĿí Œij ôĤŀĔĿí ľĸŇ ôīĎē Őŀī úĄ÷ îļœĎŃã‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﺒ ــﺎس‪- ȥǍƄƁȶȤ ،‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‪ǜƭƶŵȚȶ Ȇ‬‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻧﻬ ــﺎ ﺗﺮﻳ ــﺪ ان ﺗﻨﺘﻬ ــﺰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪ ا ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫وﺗﻨﻔ ــﺬ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﻮل ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﻲ وﻣﻨﻈ ــﻢ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ وزﻳ ــﺮة‬

‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻫﻴ ــﻼري‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﺘ ــﻮن ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﺌﻠﺖ ان ﻛﺎن‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ان ﻳﻈ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺘﻘ ــﺪ ان اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﻔﻀﻠﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎرك ﺗﻮﻧ ــﺮ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴﻦ ان ﺻﺎﻟﺢ‬

‫»ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ‪ .‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻌﺘﻘﺪ ان اﻻن ﻫﻮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﺒ ــﺪء ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ«‪ .‬إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﺖ أﻣﺲ أن ﻣﻐﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻗﺪ ﺗﺤﺮم واﺷ ــﻨﻄﻦ ﻣﻦ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﺣﻠﻴﻒ ﻣﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪X‬رﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺜﻴ ــﺮ أﺟﻮا ًء ﻣﻦ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻴﻘﻦ‬ ‫إزاء ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪X‬رﻫ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﻌﻀ ــﺔ أﺻ ـ ًـﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺼﺮاع اﻟﺪﻣﻮي اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻮدة‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ إﻟ ــﻰ اﻟﻴﻤ ــﻦ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﻳﻤﻨﻴﻴﻦ وأﻣﻨﻴﻴﻦ ﻓﺈﻧﻬﺎ اﻋﺘﺒﺮت أن‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ واﺿﺤﺔ ﺣﻴﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺨﻠﻔﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻦ ﺳﻴﺨﻠﻒ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺗﺠﺎه اﻟﺠﻬﻮد ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ ا‪X‬ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺧﻼل وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﺪة‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﺑﺪون ﻃﻴ ــﺎر‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫إن ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ أﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮوا‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺨﺎوﻓﻬ ــﻢ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻨﺘﻬـ ـ ًﺰا ﻓﺮﺻﺔ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺿﻄﺮاب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ .‬وذﻛﺮ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ إذا ﻣ ــﺎ اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻌ ــﺰ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻀﻄ ــﺮ إﻟﻰ اﺗﺨ ــﺎذ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ واﺣﺪ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺪون ﻃﻴﺎر‪.‬‬

‫»اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ« ﻻ ﺗــﺰال‬ ‫ﺗـﻤـﺜــﻞ اﻟ ـﺤــﻞ ا‪-‬ﻧـ ـﺴ ــﺐ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻫــﺎ إذا أﻋــﻠــﻨــﺖ ﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫اﻻﻃﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ا‪-‬ﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ اﻟــﻰ اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ‬ ‫وﺿ ـﺒــﻂ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺲ وﻧ ـﺒــﺬ اﻟـﻌـﻨــﻒ‬ ‫واﻟﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون ﺗﺪﻫﻮر ا‪-‬وﺿﺎع‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟـﻈــﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ ﻫـ ــﺬه ا‪-‬ﻳـ ـ ــﺎم ﺗـﺴـﺘــﺪﻋــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ا‪-‬ﻃ ـ ـ ــﺮاف ﻓ ــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ أي وﻗــﺖ ﻣﻀﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﻗــﻒ اﻟـﺘــﺎم ‪X‬ﻃــﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﺣﻘ ًﻨﺎ ﻟﻠﺪﻣﺎء واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺑﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋــﻦ اﻻﻣــﻞ ﻓــﻲ اﻟــﻮﺻــﻮل‬ ‫اﻟﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﻳﻨﻬﻲ اﻟﺨﻼﻓﺎت وﻳﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد وﻳــﺆدي اﻟــﻰ ﺣــﻞ ﺳﻠﻤﻲ‬ ‫ﻳﺤﻘﻦ اﻟﺪﻣﺎء وﻳﺤﻔﻆ وﺣﺪة وأﻣﻦ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮار اﻟﻴﻤﻦ وﻳﺤﻘﻖ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﻋﺒﺪ رﺑﻪ‬ ‫ﻣـﻨـﺼــﻮر ﻫ ــﺎدي ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬

‫‪ ‬‬

‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ان ﺻﺎﻟﺤﺎ ﺳﻴﻌﻮد ﻣﻦ‬ ‫رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ ﻏﻀﻮن أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﻋﻦ ﻫﺎدي ﻗﻮﻟﻪ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳـﺒــﺄ ان ﺻـﺤــﺔ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺗﺘﺤﺴﻦ‬ ‫واﻧﻪ ﺳﻴﻌﻮد اﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻲ اﻻﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﻃﺎﻟﺐ ﺷﺒﺎب‬ ‫»اﻟـ ـﺜ ــﻮرة اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ« ﻓــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ رﺋﺎﺳﻲ اﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳﻀﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪X‬دارة‬ ‫ﺷــﺆون اﻟﺒﻼد وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﻼد ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ اﺷﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫اﻧ ـﺼــﺎر اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺻ ــﺎدق ا‪-‬ﺣـﻤــﺮ‬ ‫أﻣــﺲ ﺑــﺮﺻــﺎص ﻗﻨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣــﻦ ﻣ ـﻨــﺰل ا‪-‬ﺣ ـﻤــﺮ ﻓــﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ اﻓﺎد ﻣﺼﺪر ﻗﺒﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺰ‪ ،‬ﺣ ــﺬرت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣــﻦ ﺧــﺮوج‬ ‫أي ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤﺰم‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺎ‪-‬ﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار وإﻗـ ــﻼق اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أو اﻻﻋـﺘــﺪاء‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ واﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ < § ‪ ¡¨sCC 7{ G* F H P,a0*K PiDeCC H‬‬ ‫&‪ E‬‬ ‫‪Q * ¢&U * kGKe0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪R‬‬ ‫¡ *‪ 6*¦E la/K © I&* sG*K CC£+ k¨ jG‬‬ ‫‪ H { H iCC 6e){G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ 4e j G*K ©<2*{fG* 4¦jFaG* CC£j +4&* ¡¨+ ,aT < iCCF{j H‬‬ ‫*‪ ©CC0ef 8 ¡CCMa 0 {CC «v G* CC¨H}G*K ©CC MKe fG‬‬ ‫‪ § < Ri +4&µ* CC -T * aCC G u¦j G* ¦CC+&* CC G*af< 4¦CCjFaG*K‬‬ ‫'‪ e¨Ge0 { H ¢K‬‬ ‫*‪¦ 7 {MaM ªzG* ª{ G* p G £H*{j0‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪ kE'¦H © 6e)4 pH ¡M¦ j+ i 8evG* £-{ G ¤ «D4 =4‬‬ ‫ ‪ 2e - l%P * ¦CCJ e G £jM'K4K leCCD eCC G CCJ{¨ - ¡CC<K‬‬ ‫*&‪ Sa£ G* ©D eH Q /&* ¢&V * § < +e jG* asG ¤+e j- CC£G*¦E‬‬ ‫ ‪ CC£ « fG iCC +4&µ* ¡CC¨s 7{ G* *{CCj0* ¦CCJ ¢%µ* §CCj0‬‬ ‫ ‪ /‬‬ ‫*‪P eCC+ © 6¦H K{CC < ¡< CCT jM ©CC<2*{fGeD CC« fG‬‬ ‫&‪[ h2‬‬ ‫‪ T jM © MKe fG*K gs+ u¦j G*¦+&* ¡< oaT sjM ¡Ma 0K‬‬ ‫<¡ *‪ f + ¨ pG‬‬ ‫‪ M g G* pH h*¦I ¡¨+ De jG* ¢eF +e G* ©D‬‬ ‫*(‪ pH ¡< *zCCJ ¤+ aMa£jG* 2{CCpH ¨GK CCj G* aCC0 §CCG‬‬ ‫*‪ l*$e mj 6e+ gCC¨ I ¤CC 6* ¡CCH ¤G ¡ M CCG ªzCCG* gCC G‬‬ ‫‪ ¡H ¢e .* {CC£ M ¢&* © ¨f G* ¡CCH leCCfD ¢%µ* eCCH&T * iCC ¨ +‬‬ ‫*‪ ©D e IT (*K a0*K { -'¦H ©D K&* ,{;e H ©D ¨G ¡CC¨s 7{ G‬‬ ‫‪ a0*K k¨+‬‬ ‫ ‪ © 6K‬‬ ‫‪,O aCCMa/ uK4 CC Ge+ {CC H ©D l{CC 6 aCC G‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ eJ4K4zp+ i jH i¨+{< i¨:*{ M2 iCCGK2 $e fG © ¨ 0‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫*‪ ©CC 1*aG* eCC£p¨ I §CC < iCC DesHK iCC M{ G* iCC¨HÎ 6(µ‬‬ ‫‪ ¤:efE&*K ¤¨ +‬‬ ‫ *‪ µ 8¦G‬‬ ‫(‪t 8 ¢‬‬ ‫‪* © 6e){G* S‬‬ ‫< ‪a£ G* Q e / ¢&V * §CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ § < £Ee -*K CC£ « fG ¡¨s 7{ G* *{CCj0* §CC < {CC j M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪ aW j M e IT (*K aCC£G*K iCCMe G* ©J {CC H‬‬ ‫&‪¢¦CC - ¢‬‬ ‫‪* ,4K{CC 9‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ §G(* J{¨fF ¡H $µ'¦CCJ ¤+ j jM ªzG* 9*¦jG* L¦CCj G‬‬ ‫*&‪ e Y 6 J{ 8‬‬ ‫‪ i 6e¨ G* ©CCJ {¨ G ,aCCMapG* iCC £jW G* kCCsf 8&* aCC G‬‬ ‫‪ K&* ,aCCMapG* i £jW G* kCC-e+ e F l*5KeCCpjG* §CC < {CCf G*K‬‬ ‫*‪ 9*¦jG* ©J { 7 e < aCCMapG* $*45¦G* ¨){G iCC Ma G‬‬ ‫‪ ¡¨s 7{ Ge+ s - aE £‬‬ ‫*‪-R ©JK i¨Je j G* i:e fG*K a)*}G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ ©D 6e‬‬ ‫*‪Q T G* ¢&V * ¢%µ* iCC G*K CCJ{¨=K iCC 6e){ G iCC +4&µ‬‬ ‫‪ ¡HK i 6 ¡¨ +4&* ¡CC< aM}- ,a G G3 § < 2¦ j- G {CC H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ {M5KK aMa 7 ¨){+ gGe M g G* ¡H {¨fF e E {£; .‬‬ ‫‪ ¡¨+K G*K ,a G* ¡¨+ {¨fF {DK aMa0 ¡H a¨+ h{ «M‬‬ ‫*‪ *aE&µe+ JaG*K F{G*K h{ «G*K aMa0 ¡H a¨+ h{ «G‬‬ ‫‪ ,e E ©D ¢¦CCM} jG* i 7e 7 {CCf< 5{+ K&* {CC£; eM&* CCfE‬‬ ‫‪ {M5¦G* a j M he 7 l¦ 8 i¨ 1*aG* {M5K ¨ «j - i¨)e «D‬‬ ‫&‪ ¤HÎF ©£ M ¢&* CCfEK e «M‬‬ ‫‪N * :efGe+K sGe+ ,2*¦CCJ ÎCC+‬‬ ‫ *‪ ¢&* ,aMa 7 iCC 6{ + u{CCjE* a0&* ¤CC¨D ¤ :e M CCG ªzCCG‬‬ ‫‪ ©£ H § < pMK ¤f H e NF4eCC- ¤j¨+ ©D {M5¦G* CC pM‬‬ ‫*‪ n¨0 kCCf I* aCCE QiCCM%µ* ¢(T * CC)eE ¦CC M aCCEK leCC 7e G‬‬ ‫*&‪ i 8 9*¦jG* le+K g G* 2*{D&* iCC 6 i 6{ G* ksf 8‬‬ ‫'‪ hef 7 Î1&eD ,{ Ge+ tCC¨s 8 {¨= *zJK ¡¨GK‬‬ ‫‪¦ G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i G* F i G*K ¨ pG* 4¦ jM e‬‬ ‫&‪ H § I‬‬ ‫‪* {CCMe M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ µK 2apG* {CC H ,2eE Î1&* £fp - µ ¡CCMzG* bGK&* ©CCD‬‬ ‫‪ ¢&µK aMapG* ¨pG* ¤+ j jM ªzG* l*zCCG* ¢*{ I £G K{CCM‬‬ ‫‪ i¨ s G*K i¨)e « G* i¨I¦M} jG* lÎ sG* ¡ - GzF CCG3‬‬ ‫< ‪ aj -K {CC 7 eCC < CC£ 6&*4 §CC <K 2aCCpG* ,2eCC G* §CC‬‬ ‫*‪ K&* £j¨ 0&* ©CCD ¨ jG*K {Me M heCCf 7 jG lÎCC sG‬‬ ‫*&‪ { j - G i sG* ¢&* § < Î G* 2{pH ©D £ « + iCC¨ 0‬‬ ‫< § *‪ ¡¨ He G*K ¡MaJe G* jG lajH* e IT (*K ¡¨ M{ G‬‬ ‫‪ { H ©D g -{M eH {mF&* eHK {¨¨ jG* L¦<a+ e N ¨ / $*{ G*K‬‬ ‫‪ {¨¨ jG* 6e+ leEe 0 ¡H‬‬ ‫‪sskandil@gmail.com‬‬

‫‪ fCC0bCCcCCG* fCCC CCCHbCCC/ CCC CCC CCC-‬‬

‫<‪fCC£CCGbCCgCCG* ibCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* rxCCCCCC: CCCC‬‬ ‫ ‬

‫*‪ CCM4bCC CC´* qCCgCCD ^CCC<¡CCCH $b G* Ã^ gG ^<¡H x1%* fs~z G* f £E fCCC~CCCzCCCDbCCC CCC´* CCCCCC~CCCCCC6‬‬

‫‪ nHbIx+ £ ~{-K ,4*2(* f~zDb H‬‬ ‫ ‬ ‫*‪f Hb±b+ fMÌ~¦pgG* f ~zG‬‬

‫ ‬

‫*‪CJ hc~zG‬‬

‫*‪CCCCCCCJ ^CCCCC0&°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫*(<‪ fMw - f~zDb H rx: ,2bCC‬‬ ‫ ‬ ‫‪f Hb±* ibCCcCCGbCC:K eÉCCC:‬‬

‫ ‬

‫*‪CJ ^0&°‬‬

‫*‪CCCCCCJ ÍCC CC.°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫‪ f£ cG* KxCC~CC{CCH f~zDb H‬‬ ‫ *‪ d~6b²* f c~{G f£gpgG‬‬ ‫*‪f Hb±* ib£ FK Ábc§ ·%°‬‬

‫ ‬

‫‪ f£ F yCC£CC CC© fCC~CCzCCDbCC CCH‬‬ ‫ ‬ ‫*‪f£ £ £ F(°* fCCG^CC£CC~CC|CCG‬‬

‫ ‬

‫*‪CJ $b.ÉjG‬‬ ‫*‪CJ hc~zG‬‬

‫*‪CCCCJ $bCC CC+4&°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬ ‫*‪CCCCCCCJ ^CCCC0&°‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG‬‬

‫• ‪ ¢CC CCcCC§ ibCCC~CCC|CCCEbCCC CCC´* CC~CCzCCE ibCCC~CCC|CCCEbCCC CCC´*K ibCCCMÆCCC~CCC{CCC´* ,4*2(* CCCM4bCCC CCC´* ÉCCCgCCC~CCC6* K CCC£CCC+ bCCC CCCH‬‬ ‫*‪ ¤CCCC-°bCCCC+ *yCCCCCgCCCCCG°* fCC£CC CC< CCC6*xCCC CCCG* $*xCCC~CCC{CCC+ dCCC=xCCCM CCCCC´K fCCC0bCCCcCCCG* fCC CCHbCCmCC+ fCCCHbCCC CCCG* ,4*2(°‬‬ ‫• ‪ bCC CC£CCD ¡CCC1^CCCG* dCC=xCCM ^CCCC0 ¢CC CC< fCC~CCzCCDbCC CCH CC CCG CC¦CCM¡CC CC- ebCC CCsCC+ fCC£CC~CCzCC CC±* ¥2¡CC CC~CC6 eK^CCC CCCH 4¡CC~CC¦CC0‬‬ ‫• *(‪ $bCC CC CCG* Ã^CCC CCC- hCCCCEK ¡CCC CCC CCC´* fCCCM4bCCC~CCC6 CCCC1^CCCCG*K ,bCCCCFyCCCCG* ^CCM^CC~CCzCC- ,2bCCC CCC~CCC7 CCCH ,4¡CCC~CCC8 bCCCCCCCD4‬‬ ‫• ‪ ¡CC CC CC´* fCCM4bCC~CC6 fCCM4bCCmCCgCCG* fCCDxCC CCG* ¯ *ÆCCCC~CCCC7°*K CC|CC£CC1ÆCCG* K&* ¥4bCCmCCgCCG* CCmCC~CCzCCG* CCCH ,4¡CCC~CCC8‬‬ ‫• *(‪ ^ G* K&* ib £~{G* c - °K M4b ´* qgD tM4b- H x ~7&* f.É. ,^´ ¡ ´* ¥4b~6 $b G* f £E H # E*¡+ ¤ + b ~9 bD4‬‬ ‫• *(‪ fCCC£CCC<bCCC CCCgCCC/°* ibCCCC CCCC£CCCCH&bCCCCgCCCCG* fCCC~CCCzCCC~CCC6'¡CCC´ ebCCCC~CCCCzCCCCgCCCCI°* ,2bCCCC CCCC~CCCC7 CCCCCH ,4¡CCCCC~CCCCC8 bCCCCCCCCCCCCD4‬‬ ‫• ‪ ¡gºK ~{HK H x1%* x; ¯ ^0 ¢ < Í-4¡~|G*K ¡gºK ~{HK H x; ¯ ^0 ¢ < ~8&°* Í-4¡~8K ~8&* H $b G* ^ M‬‬

‫¡ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪“gq |H jc ¥ -” ^M ¤ < eG2&* ± c¥:y 7 h H cM4£ 6‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﺑﻴﺮوت‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪ ١٢٠‬ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ »ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﺎت ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ« ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ادﻟ ــﺐ وﻓ ــﻖ ﻣﺼﺪر‬ ‫رﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻮاﺻﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري ﻣﻨﺬ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﺪاﻫﻤﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻧﺎ »ارﺗﻔﻊ ﻋﺪد ﺷﻬﺪاء ﻗﻮى ا‪-‬ﻣﻦ واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺸﻐﻮر إﻟﻰ ‪ ١٢٠‬ﺷﻬﻴﺪا وأﺻﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﺑﺠﺮوح ﺑﻨﻴﺮان ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺼﻨ ــﺖ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ رﺷﺎﺷﺔ وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻗﻨﺎﺑﻞ ﻳﺪوﻳﺔ«‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ »اﺳﺘﺸﻬﺪ ﻋﺸﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮى اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وا‪-‬ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪-‬وﻟﻰ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح )أﻣﺲ( ﺟﺮاء ﻛﻤﻴﻦ ﻧﺼﺒﺘﻪ ﻋﺼﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺟﺴﺮ اﻟﺸﻐﻮر«‪.‬‬ ‫واوﺿﺤ ــﺖ ان »أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٨٢‬ﻋﻨﺼ ــﺮا‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﻬﺪوا )ﻻﺣﻘ ــﺎ( ﻓ ــﻲ ﻫﺠ ــﻮم ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ أﻣﻨﻲ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻋ ــﻦ »اﺳﺘﺸ ــﻬﺎد‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺮاس ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﺮﻳﺪ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﻮر ﺟﺮاء ﻫﺠﻮم ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻔﺠﻴﺮه ﺑﻮاﺳﻄﺔ أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻐﺎز«‪.‬‬

‫واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ »وﻫﺎﺟ ــﻢ اﻟﻤﺌ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻐﻮر ﻣﺎ‬ ‫أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ اﺳﺘﺸﻬﺎد ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪواﺋ ــﺮ ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﺤﺮق وﺗﺨﺮﻳﺐ ﻫﺬه اﻟﺪواﺋﺮ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ اﻟﻰ ان »اﻟﻘﻮى ا‪-‬ﻣﻨﻴﺔ واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﺗﺤﺎﺻ ــﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺤﺼﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﻮن وﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮري ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﺗﺤﺬﻳﺮا اﻟ ــﻰ »اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ« ﻣﺆﻛﺪا ان »اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤ ــﺰم وﻗ ــﻮة« و«ﻟ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺴ ــﻜﻮت ﻋﻦ اي‬ ‫ﻫﺠ ــﻮم ﻣﺴ ــﻠﺢ«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن ﺗ ــﻼه ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻣﺲ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗﺎﻟﺖ ﺳ ــﻮرﻳﺎ إن ‪ ٢٣‬ﺷ ــﺨﺼﺎ‬ ‫ﻗﺘﻠ ــﻮا أﻣ ــﺲ ا‪-‬ول ﻓ ــﻲ اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرف ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎت اﻟﺠ ــﻮﻻن‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻘ ــﻮات ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻨﻴ ــﺮان ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻤﺴ ــﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺠﺎه اﻟﺴ ــﻴﺎج اﻟﺤ ــﺪودي‪ .‬وﻧﻘﻠ ــﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟ ﻧﺒﺎء ﻋﻦ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﺋ ــﻞ اﻟﺤﻠﻘﻲ ﻗﻮﻟﻪ إن »اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻣﺮأة‬ ‫وﻃﻔﻠ ــﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ أن ‪ ٣٥٠‬آﺧﺮﻳ ــﻦ أﺻﻴﺒﻮا‬

‫ﺑﺄﻋﻴﺮة ﻧﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻗﺘ ــﻞ ﺟﻨ ــﻮد‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﺑﺎﻟﺮﺻ ــﺎص ‪ ١٣‬ﻣﺤﺘﺠ ــﺎ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺎ ﺣﺎوﻟ ــﻮا اﺟﺘﻴ ــﺎز اﻟﺤ ــﺪود ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﺒﻨﺎن وﺳﻮرﻳﺎ ﺧﻼل اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﻻﺣﻴ ــﺎء ذﻛﺮى اﻟﻨﻜﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻓﻖ ﻳﻮم اﻋﻼن‬ ‫ﻗﻴﺎم دوﻟﺔ اﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﺎم ‪.١٩٤٨‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت أﻣﺲ ا‪-‬ول ‪X‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ وا‪-‬رﺑﻌﻴﻦ ﻟﺤ ــﺮب ‪١٩٦٧‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺣﺘﻠﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺎت اﻟﺠﻮﻻن‬ ‫واﻟﻀﻔ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ وﻗﻄ ــﺎع ﻏ ــﺰة‪ .‬وﻫﺒ ــﻂ‬ ‫ﻣﺤﺘﺠ ــﻮن ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻣﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺠﺪل ﺷ ــﻤﺲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻜﻨﻬﺎ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟ ــﺪروز ووﺻﻠﻮا‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻇﻠﺖ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻫﺎدﺋﺔ ﻟﻌﺸ ــﺮات اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺗﻬﻤﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر‬ ‫ا‪-‬ﺳﺪ ﺑﺎﻋﻄﺎء اﻟﻀﻮء ا‪-‬ﺧﻀﺮ ﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺠ ــﻮﻻن‪ .‬وأﺛ ــﺎرت اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﺪود ﻣﺨ ــﺎوف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻠﻬﻤﻮن اﻟﺜﻮرات‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺒﻨﻮا أﺳﻠﻮﺑﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ دﻓﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻠﺮد ﺑﻌﻨﻒ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺬب ﺗﻌﺎﻃﻒ دوﻟﻲ ﻣﻊ ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺟﻨﻮد اﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﻳﺘﻤﺮﻛﺰون ﻗﺮب اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬ا ف ب‬

‫*&‪ ,^qh¶* ¾&²*K 2c¿K ¦¯c1 Ï+ y-£- $*£/‬‬ ‫‪ *y : L^G g¥+y0 gMK£I g }I&* ^ 8y-‬‬

‫‪ 2£ / h H 2*^ +‬‬ ‫*&‪ £nJK Ï¥ MyH‬‬ ‫*‪ iMy - ± §4cqhI‬‬ ‫‪c¥E*y< y ~M‬‬ ‫ﻗﻀﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮد أﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻌﺮاق‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻘﻮات ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺘﻞ ‪ ١٢‬ﻋﺮاﻗﻴﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺗﺴ ــﻌﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫وأﺻﻴ ــﺐ ‪ ٢٠‬آﺧﺮون ﺑﺠﺮوح أﻣﺲ ﻓﻲ ﻫﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﻠﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﺗﻜﺮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر أﻣﻨ ــﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ إن »اﻧﺘﺤﺎرﻳﺎ ﻳﺴ ــﺘﻘﻞ ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻓﺠﺮ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﺖ«‪ .‬وأﻋﻠ ــﻦ ﺿﺎﺑ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﺑﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻧﻘﻴﺐ أن »‪ ١٢‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﻮم«‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼﺪر ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺻ ــﻼح اﻟﺪﻳﻦ إن‬ ‫»اﻟﻬﺠ ــﻮم وﻗﻊ ﺑﻌﺪ وﻗﺖ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫ا‪-‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻗﺮب اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺪل ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﻫﺠﻮﻣﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ«‪ .‬وﻓﻲ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻗﺘﻞ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺟﻨ ــﺪي ﻋﺮاﻗﻲ وﻋﻨﺼ ــﺮان ﻣﻦ ﻗ ــﻮات اﻟﺼﺤﻮة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺻﻴﺐ ﺷ ــﺨﺼﺎن ﻓﻲ ﻫﺠﻮﻣﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ ﺑﺎﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻣ ــﺰودة ﺑﻜﻮاﺗﻢ ﻟﻠﺼ ــﻮت ﻓﻲ اﻻﻋﻈﻤﻴﺔ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺘ ــﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ واﺻﻴﺐ ﻋﺸﺮة آﺧﺮون ﺑﺠﺮوح ﺑﺎﻧﻔﺠﺎر ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻣﺮﻛﻮﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺷﺎرع ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮق ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻮادث ﻗﺒﻞ اﺷ ــﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺴ ــﺤﺎب اﻟﻘ ــﻮات اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻣﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ ﺑﻐﺪاد وواﺷ ــﻨﻄﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﺪ اﻻﻃﺮاف اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻮن اﻟﻌﺮاﻗﻴﻮن ﻟﺒﺤﺚ اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ واﺷ ــﻨﻄﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸ ــﺮ اﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻒ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮة ﺑﻘﺎء ﺟﻨﻮدﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ ‪-‬وﺳ ــﺎط‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﻮد اﺣﻤ ــﺪي ﻧﺠ ــﺎد رﻏ ــﻢ اﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﺋ ــﺔ اﻟﺘﻲ وﺟﻬﻬﺎ اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ‬ ‫ا‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﺘﻘﺪ ﻣﻌ ــﺎون ا‪-‬ﺧﻴﺮ ﻣﺠﺘﺒ ــﻰ ذو اﻟﻨﻮر‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﺪة ﻣ ــﺎ وﺻﻔ ــﻪ‬ ‫ﺑـ«اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﻨﺤ ــﺮف« اﻟﺬي ﻳﺘﺰﻋﻤﻪ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ اﺻﻔﻨﺪﻳﺎر‬ ‫رﺣﻴ ــﻢ ﻣﺸ ــﺎﺋﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﻳﻮﻛﻴﺎ اﻣﺎﻧﻮ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻣﺲ‬ ‫إن اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺗﻠﻘ ــﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﺨ ــﺺ ا‪-‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺒﺪو‬ ‫إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻣﺤﺘﻤ ــﻞ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻨ ــﻮوي‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧﻲ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻧﺒﺎء‬ ‫»ﻣﻬ ــﺮ« ا‪X‬ﻳﺮﻧﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎون‬ ‫ﺧﺎﻣﻨﺌ ــﻲ ﻗﻮﻟ ــﻪ إن »اﻟﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺤ ــﺮف ﻳﺮﻳ ــﺪ اﺿﻌ ــﺎف‬ ‫اﺳ ــﺲ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻻﻧﺤﺮاف ﻳﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻛﺒ ــﺮ ﺧﻄ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاﻓ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻴﻌﺔ«‪.‬‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣﺠﺪدًا‬

‫‪,^m+ yMy G*^c< ´* f Hb/‬‬

‫‪ Íg£GbgG* Íg~zDb ´* rx: < -‬‬

‫‪f~zDb ´* E4‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫ ‬

‫‪ f£Gb< ,yCC CC/&*K 2*¡CC1 ^M4¡-‬‬

‫ ‬

‫*‪f£D*x ±* ibIb£cG* ^<*¡ G $*2&°‬‬ ‫*‪ fCCC£CCC0bCCC~CCCzCCC´* bCCCCCCC CCCCCCC<&°‬‬

‫ ‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫ ‬

‫‪ )b0 f § Hb/K ^m~zH 2^ G ¶K&°* f<¡ m´* £ ~{-K fDb IK fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫‪ )b0 f § Hb/K ^m~zH 2^ G fjGbjG* f<¡ m´* fDb IK fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ )b0 f § Hb/K ^m~zH 2^ G f HbjG* f<¡ m´* £ ~{-K fDb IK fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫*‪CJ Í .(°* $b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ $b.ÉjG* M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫*&‪ ¡CC±* fCC CC CC H fCCIbCCCH‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* ib~|Eb ´* rx:‬‬‫ ‬

‫*‪f~|Eb ´* ~6‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 xDK f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 xDK f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 xDK f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬

‫ ‪ bM4‬‬

‫‪ ¡±* f H fIbH&* fs~z G* £+ b H‬‬

‫ ‬

‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫‪Í .(°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 A f<b~zG* bN 0bc~8 A f<b~zG‬‬ ‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫‪Í .(°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪bN 0bc~8 A f<b~zG* bN 0bc~8 A f<b~zG‬‬

‫*(‪ )b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬ ‫*(<‪ ÉCCCCCCC‬‬

‫*(<‪ M4b~{H f~zDb H É‬‬ ‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪ fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬ ‫‪f +bgG* LxCC CCG*K ibM^ cG*K‬‬ ‫‪ Mx~|-K ¡£~zG* 4b 1&* $42‬‬ ‫‪ fCCIbCCH&ÉCCG 4bCCCC CCCCH&°* bCCC£CCCH‬‬ ‫‪f +bgG* LxCC CCG*K ibM^ cG*K‬‬ ‫‪ 4bCCC CCCH&°* bCC£CCH CCMxCC~CC|CC‬‬‫‪ ¡CC£CC~CCzCCG* 4bCCC CCC1&* $42K‬‬ ‫‪f +bgG* ibM^ cG*K fIbH&ÉG‬‬ ‫«‪ fIbH&ÉG 1*^´* £ ©K Í~z‬‬ ‫ ‬ ‫‪f +bgG* LxCC CCG*K ibM^ cG*K‬‬ ‫*‪CJ i*$b G* bc g~6° ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ {£I4¡ Gb+ ^ D‬‬ ‫*‪¤+x G‬‬

‫ ‬ ‫‪f ~6‬‬

‫*‪ Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬ ‫*‪$b G‬‬

‫‪ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫‪2^p´* hE¡G* ¯ 4¡~¦²* ,^M*y´* ¯ ¡1^G* ¯ d=xM H F ¢ D‬‬ ‫‪ ¢ < b~|-°* K&* fM^ cG* ¢ c§ 4b jg~6°* ~zE f /*xH 4b~z g~6°* H ^My´K‬‬

‫‪,24bm´* f Db¹ fM^ +‬‬ ‫‪ Kx~{´* E4‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ÁKÆ G°* fIbH&°* E¡H £cG* b H‬‬

‫ ‬

‫¸ ©‪ ¤ ~6 ¥4b‬‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫‪f ~6‬‬

‫ ‬

‫*‪,^M*y´* ~6‬‬

‫ ‬

‫‪CJ M4b ´* qgD tM4b-‬‬

‫‪ f£GbgG* ib~zDb ´* rx: < -‬‬

‫‪^ G* ,^H‬‬

‫‪ f £E‬‬ ‫*‪fs~z G‬‬

‫ ‬

‫*‪¶K&°* f 0x G fCC£CCD*xCC CC±‬‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ١٥‬ﻣﺘﻤﺮدا ﻓﻲ ﻏﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﻨﺘﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮﺗﺎن أﻣﺮﻳﻜﻴﺘﺎن دون‬ ‫ﻃﻴﺎر أﻣﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﻔﺎرق دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻗﻠﻴ ــﻢ ﺟﻨ ــﻮب وزﻳﺮﺳ ــﺘﺎن‪،‬‬ ‫وأدﺗ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﺪﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨ ــﺎزل‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮ أﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﻮن‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﻮن‪ .‬وأدت اﻟﻀﺮﺑﺔ ا‪-‬وﻟﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺘ ــﻞ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒ ــﺎح ا‪-‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺷ ــﻠﻢ رﻏ ــﺰاي ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻛﻠﻢ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب واﻧﺎ اﻛﺒﺮ‬ ‫ﺑﻠﺪة ﻓﻲ اﻻﻗﻠﻴﻢ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻀﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ اﻃﻠ ــﻖ ﺻﺎروﺧ ــﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ واﺷ ــﺎ داﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ١٢‬ﻛﻠ ــﻢ ﺷ ــﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫واﻧﺎ‪.‬‬

‫*(‪ibMÆ~{´*K 2¡ G* ,4*2‬‬

‫ ‬

‫‪2b~74(°*K ,¡<^G*K bEK&°*K f£HÉ~6(°* K'¡~{G* ,4*5K‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﻴﺸﺎور )ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن(‬

‫وﻗﺎل ﻣﺴﺆول أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫إن »ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻃﻠﻘ ــﺖ ﻃﺎﺋ ــﺮة أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ دون‬ ‫ﻃﻴ ــﺎر ﺻﺎروﺧﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺰل«‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن أن اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪-‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬أﺷﺎرت إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ ا‪-‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ا‪-‬ول‪ ،‬وأﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﻬﺪاف ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎن اﻟﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻀﺮﺑ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻮم اﻻول‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﻀﺮﺑﺔ ا‪-‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻌ ــﺎ ﻗ ــﺮب ﻣﺪرﺳ ــﺔ دﻳﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻏﻮاﻛ ــﻮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة اﻟﻴ ــﺎس ﻛﺸ ــﻤﻴﺮي ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻳﺎم ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﺷﺎرت ﺗﻘﺎرﻳﺮ‪.‬‬

‫‪ ·bgG* ¡p G* ¢ < CJ b G fM4b jg~6°* M4b~{´* i*^M*yH rx: < -‬‬

‫‪ ibCCIbCC£CCcCCG* ^CC<*¡CCE kCCM^CCpCCgCCG‬‬

‫‪ M4b~{ G f Hb±* fGbFK ¢ cH f~zDb ´* i*^ g~zH £+ b H‬‬ ‫‪ M4b~{´* ,4*2(b+ M4b ´* qgD fDx= ¯ bN 0bc~8 ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ Ëh - 4c¥: Ë+ c-y)c:‬‬ ‫ ‪ ch |Fc+ ± *2N y hH‬‬

‫*&‪,^CCC/ fCC CCDbCC¹ fCCIbCCH‬‬ ‫‪ M4b ´* qgD tM4b‬‬‫*‪$b +4&°‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ﻗ ــﺮر اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪-‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ رﻓﻊ ﺣﻈﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﻮل اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء اﻟﺸ ــﺮق ا‪-‬وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺼﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻗﻮﻟﻪ »اﻟﻘﺮار ﻳﺄﺗﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﺎ ﻟﻌ ــﻮدة اﻟﺤﻴﺎة إﻟﻰ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ وﺗﻴﺴ ــﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ«‪ .‬وﻛﺎن ﺣﻈﺮ اﻟﺘﺠﻮل ﻓﺮض ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﻓﻲ أﻋﻘ ــﺎب اﻧﺪﻻع اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ أﻃﺎﺣ ــﺖ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬

‫‪,w G* f Db¹ fM^ +‬‬

‫ < ‪b gc=4‬‬‫‪i*^ g~z´* $*x~7 f £E ·*¡CC0 f0b~z§ CCC94&* f E ÌCC/&bC‬‬‫‪ fH^³ ,yCCJbCC±* fIb~6xs G x ~|H ~|H $b~{I(°‬‬ ‫*´‪ f£ Hb±* f M^´* M4b~{H ¯ Í Hb G* ÍCCGKbCC CC‬‬ ‫ ‬ ‫´‪ CCCG3K ^CCM^CCmCCgCC CCG fCC CC+bCCE i*¡CC CC~CC6 CCzCC CC1 ,^CCC‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪f£H¡ ²* ibCC~CC|CCEbCC CC´*K ib~zDb ´* bCC CCI d~z0‬‬

‫ﻋﺒﺪ ا ﺣﺸﻴﺶ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻳﺮاﻧﻲ إﻗﺎﻟﺔ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎره ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺜﻮرة اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﺷﺎرة اﻟﻰ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻻﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ازاﺣﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن ﺑﻌﺪ اﻋﺎدة اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﺣﻤﺪي ﻧﺠﺎد ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ .٢٠٠٩‬وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺪ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻢ اﻟﻬﺪى إﻣﺎم ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺸ ــﻬﺪ ﻗﻮﻟ ــﻪ اﻟﺴ ــﺒﺖ إن »اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﻨﺤﺮف‬ ‫ﻳﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻛﻔﻴ ــﺮوس«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ أن اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻻﻋﻠﻰ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دﻋ ــﻮة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ اﻟ ــﻰ وﺿ ــﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﻼﻧﺸ ــﻘﺎﻗﺎت ﺗﻔﺎدي ﻣﻦ ان ﻳﺆدي‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻴ ــﺮوس اﻟ ــﻰ »ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻن اﻟﺜﻤﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ ادارة ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻴﺎر‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛ ــﺮى ‪٢٢‬‬ ‫ﻟﻮﻓﺎة ﻣﺆﺳﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟ ــﻰ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺣﺪ ﻻﻧﺸ ــﻘﺎﻗﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫داﻋ ًﻴ ــﺎ اﻟ ــﻰ اﺣﺘﺮام‬ ‫اﺧﺘﻼف اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻃﻬﺮان ‪ -‬ﻓﻴﻴﻨﺎ‬

‫ا ف ب – ﺑﻐﺪاد‬

‫‪£¥I£M H £nhG* y 0 ¦ - y ~H‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ *(‪¶(* b g/b0 < )b G* f Dbp§ £ gG*K f£+ÆG* ,4*2‬‬‫*‪ £~zG* Lx¸ ~9 f E*¡G* 64*^ G ÁbcH 4bm_g~6‬‬ ‫ <‪fDx= < -° Dx= )b Gb+ G* ¥2*¡+ f£)*^g+°* ¡g H &* + Ñ*^c‬‬ ‫ *‪ x= < -° Dx= )b Gb+ fc ~{G* ¤p+ f£)*^g+°* ¥4bscG* bCCH(°‬‬ ‫ *‪fDx= CC< -° Dx= )b Gb+ *^ Gb+ f£)*^g+°* Mx~{G*K b ~|G‬‬ ‫ ¸‪fCCDxCC= CCC< CC CC-° CCDxCC= CC)bCC CCGbCC+ *^CC CCGbCC+ fCC CC~CC6bCC~CCzCC²* CC CC‬‬ ‫ ‪fDx= CCDxCC= bCCCMxCCCG* ¤CCpCC+ fCC£CC)*^CCgCC+°* ^CC£CCG¡CCG* CC+ ^CCGbCC1‬‬ ‫‪ f+¡ ´* Kx~{G* ¢ < ¡~|p G 4¡/&°* ~zE ,4*2(°* f /*xH £ < Ì/&bgG* d=xM HK‬‬ ‫‪x~{ G* tM4b- H bN H¡M x~{< f~z 1 ,ÆD É1 G3K‬‬

‫*‪fp ~z´* i*¡ G f£c G* ibH^s G fHb G* ,4*2(°‬‬ ‫ < *´ ‪ f£GbgG* f~zDb‬‬‫‪f~zDb ´* E4‬‬ ‫ ‬

‫‪ ´* Mx: ,4¡CC CC´* f M^´* ¯ f£H¡ ²* -bIÉ<(°‬‬

‫*‪CJ i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫<‪yMy G*^c< + ^ ¹ ÌH&°* Mx: :b - H xp G 5b G* yMy G*^c‬‬

‫‪CJ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ zFbD i‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫*‪f £ G‬‬

‫¡‪ f£)*w G* 2*¡´* ^M4‬‬‫´‪ fp ~z´* i*¡ G* ¢ ~{g~z‬‬ ‫‪ *xm +‬‬

‫ ‪ °%* f.É. bCCM4‬‬ ‫‪ xCCH&° ^~|H £~{+ bCCCM4‬‬ ‫‪¥2¡ ~zG* ¤+x G* ^ G* f~z~6'¡H‬‬

‫*‪ CCCCCCCCCJ ÍCCC CCC.(°* ¡CCCCM CCC9KxCCC CCCG* Ã^CC CCgCCG ^CCC<¡CCCH xCCCCC1%‬‬ ‫*´‪ $bCC.ÉCCjCCG* ¡CCCCM CCCM4bCCC CCC´* qCCgCCD CCgCC£CC~CC6K CCCD*¡CCC‬‬ ‫ ‪*N xCC CC; ,^CCC0*¡CCCG* fCC<bCC~CCzCCG* CCCD*¡CCC´* CCCCCCCCJ‬‬

‫‪fHx CC´* fC CCH x +‬‬ ‫‪ -bJ‬‬ ‫‪ zFbCCCCCD‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫<‪ g¥ |Iy G* ¡h¥ | / yFxh- ¥Gc 7 ¦ ¥)*y 6(²* §^ ³* g )c‬‬ ‫‪ |M4c+ ± ¡¥ :c1 ¦ 9c -K‬‬

‫‪ ± “ y M” c¥d¥G‬‬ ‫‪ g 94c ¶* g ¨dE‬‬ ‫‪ “¦ | :&²*”K‬‬ ‫‪¡-*4c= k M‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت – ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬

‫ﺟﺪارﻳﺔ ﻓﻲ ﻏﺰة رﺳﻤﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻮرة اﻟﺠﻨﺪي ا‪S‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺟﻠﻌﺎد ﺷﺎﻟﻴﻂ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻮم ا‪E‬ﺳﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﺑﺈﻃﻼق ﺳﺮاح أﺳﺮاﻫﻢ‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﻋﻠﻨﺖ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺠﻨﺪي اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺟﻠﻌﺎد ﺷﺎﻟﻴﻂ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ واﻟﻤﻌﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع ﻏﺰة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات اﻧﻬﺎ ﺳﺘﺮﻓﻊ دﻋﻮى ﺿﺪ ﻣﺠﻬﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺑﺘﻬﻤﺔ »اﻟﺨﻄﻒ واﻻﺣﺘﺠﺎز«‪ .‬وﻛﺎن ﺷ ــﺎﻟﻴﻂ اﻋﺘﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺨﻮم ﻗﻄ ــﺎع ﻏﺰة ﻓ ــﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ‪ ٢٠٠٦‬ﻋﻠﻰ أﻳﺪي‬ ‫ﻛﻮﻣﺎﻧﺪوس ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺰة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﺣﻤﺎس اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﺖ ﻓﻲ ا‪i‬وﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ ﻣﻊ ﻓﺘﺢ‪.‬‬

‫وﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﺑﺪء اﺣﺘﺠﺎزه‪ ،‬ﻗﺮر‬ ‫واﻟ ــﺪا اﻟﺠﻨ ــﺪي ﻧﻮام واﻓﻴﻔﺎ رﻓﻊ دﻋ ــﻮى ﺣﻖ ﻣﺪﻧﻲ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫»اﻟﺨﻄ ــﻒ واﻻﺣﺘﺠﺎز« ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠ ــﻰ ان اﺑﻨﻬﻤﺎ‬ ‫»ﻣﺤﺘﺠ ــﺰ رﻫﻴﻨ ــﺔ وﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﺗﻌ ــﺮض ﻟﺘﻌﺬﻳ ــﺐ أو أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻫﻤﺠﻴ ــﺔ«‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺎ إن »ﺧﻄ ــﻒ واﺣﺘﺠ ــﺎز ﺟﻠﻌﺎد ﺷ ــﺎﻟﻴﻂ‬ ‫ﺣﺼ ــﻼ ﺑ ــﺪون أﻣﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وﺧ ــﺎرج إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟ ــﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن« ﻣﺎ ﻳﻌﻄﻲ اﻋﺘﻘﺎﻟ ــﻪ ﻃﺎﺑﻌًﺎ‬ ‫»ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪا أﻧﻪ ﻋﻤﻞ »ﺗﻢ ﺗﺒﻨﻴﻪ« ﻣﺎ ﻻ ﻳﺘﺮك ﻣﺠﺎ ًﻻ »‪-‬ي ﺷﻚ«‬ ‫ﺣﻮل ﻃﺎﺑﻌﻪ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ‪.‬‬

‫‪“§²£F §(*” ¦ } - 4^ ~H ^M^qhG c¥Ic¶&* ¸(* £¥+K4K&* $*Æ1‬‬

‫‪ 4^G*”CG I “Ï¥+y G*”CG c¥ 6K4‬‬ ‫*‪ Ky }+ G “¦1K4c ~G‬‬ ‫ا ف ب – ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﻧﻘﻠﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻛﻮﻣﺮﺳ ــﺎﻧﺖ« اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆول روﺳ ــﻲ ﻗﻮﻟ ــﻪ إن ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﺧﻔﻔ ــﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬ ــﺎ ازاء اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮ درع ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺼﺎروﺧﻲ ﻓ ــﻮق اوروﺑﺎ‪ ،‬ﻏﻴﺮ اﻧﻬﺎ وﺿﻌﺖ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮوط ﻟﺘﻌﺎوﻧﻬﺎ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻦ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻲ اﻧﺎﺗﻮﻟﻲ اﻧﺘﻮﻧﻮف ﻗﻮﻟﻪ »ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺗﻐﻴ ــﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﻨﺎ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻻ ﻻ‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻴﻬﺎ ذﻛﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺼﺎروﺧﻲ‪،‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻻن ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻧﻌﻢ وﻟﻜﻦ ﺑﺸ ــﺮوط«‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻧﺘﻮﻧ ــﻮف ﻟﻠﺼﺤﻴﻔ ــﺔ »ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮوط اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻄﺮﺣﻪ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﺿﻤﺎﻧﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎن اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺼﺎروﺧ ــﻲ ﻟ ــﻦ ﻳﻮﺟﻪ ﺿﺪ روﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وإﻻ ﻓﻘﺪ أي‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻣﻌﻨﺎه«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‪ :‬إن روﺳ ــﻴﺎ ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑ ــﺄن‬

‫*&‪ ¡c- f H fIbH‬‬

‫‪ bMxGb+ $b G* f £E‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫د ب أ ‪ -‬ﻟﻮﻛﺴﻤﺒﻮرج‬

‫ﺗﺸ ــﻤﻞ أي ﻣﻌﺎﻫﺪة ﺗﻌﺎون ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻟﺤﺪ اﻻﻗﺼﻰ ﻟﻌﺪد اﻟﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ واﻧ ــﻮاع ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ وﻃﺮزﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ واﻻﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻨﺼﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ واﻟ ــﺮادارات‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ‪ :‬إن وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺳﻴﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ روﺳ ــﻴﺎ واﻻﻃﻠﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴ ــﻞ ﻏ ــﺪا اﻻرﺑﻌ ــﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺴ ــﻌﻰ ﻻﻗﻨﺎع‬ ‫ﻧﻈﺮاﺋﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻠﺰﻣﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻄ ــﻂ اﻟﻐ ــﺮب ﻟﻨﺼ ــﺐ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ دﻓ ــﺎع‬ ‫ﺻﺎروﺧ ــﻲ ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺼﻮارﻳﺦ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻻوروﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺤﻠ ــﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ‬ ‫وﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﻗﺪ اﺗﻔﻘﺎ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻟﺸ ــﺒﻮﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ان ﻳﺒﺤﺚ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك اﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﻣﻌﺎ‪.‬‬

‫ ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G -‬‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪ f£Ib. f 0xH b G f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG Lx G* +4K x: fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4‬‬ ‫‪ f£Ib. f 0xH b G f +bgG* Lx G*K ibM^ cG*K fIbH&ÉG ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4‬‬ ‫*‪CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ hc~zG* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪f£ G* E4‬‬

‫*‪fC£ CC G* C~6‬‬

‫‪ M4bCC ´* qCCgD‬‬

‫‪ i*^CC CC´*K ,yCCC CCC/&°* rÉCCC~CCC8(*K fIb£~8‬‬ ‫*‪ fCC CC CC CC´* ibCC£CC CC~CC{CCgCC~CCzCC´ fCC£CCcCC CCG‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫*&‪ ¡c- f H fIbH‬‬

‫ ‪ f£GbgG* ib~zDb ´* b¸ ¯ f~|~|sg´* f£ :¡G* ibFx~{ G -‬‬

‫ ‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬

‫‪ bMxGb+ $b G* f £E‬‬

‫ ‬

‫‪ E4 ¡c- f H fIbH&* ¢ cH £ ~{-K fIb£~8‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ E4 fIbH&°* o*xF fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ E4 ¡cg+ x+b ´* fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ E4 fIbH&°* D*xH fIb£~8‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ¡‪ E4 ¡cg+ M2b£HK 4*¡~7 Ìm~{- H f )b G* )*^²* xM‬‬‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ¡‪ E4 ¡c- f M^§ )*^²* xM‬‬‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫{~‪ E4 ¡c- f M^§ M2b£´*K 4*¡~{G* Ìm‬‬‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ E4 ¥4 ib c~7K ibI*y1 $b~{I*K 4b+%* x 0‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪ E4 ¡cg+ ib<K4y G ,x~7bc´* fIb£~|G* ib I‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪ *^+ fM^ c+ fIb£~|G*K fFx²* ~zE ¢ c´ 4¡~6 $b~{I‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫*‪ E4 ¶K&* f 0xH 4¡m ´* fM^ + ¢ cH $b~{I‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬

‫‪fMx ~z G* b ~7&ÉG fHb G* ,4*2(°* *Ì G*K bD^G* ,4*5K‬‬

‫‪ f£GbgG* f£ G* rx: < -‬‬

‫‪ Í£GbgG* Í<Kx~{´* rx: < -‬‬

‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H f~6*x G* f £E‬‬ ‫ ‬ ‫‪ bM4‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* qgD gM ¡~6K‬‬

‫ *(‪ ibMÆ~{´* ,4*2‬‬ ‫ <‪ f£GbgG* fCC£ CC G* CC£/&bC- C‬‬‫ ‪ A‬‬

‫ذﻛ ــﺮ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﺴ ــﺆول ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد ا‪-‬وروﺑﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ أن اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫أرﺳ ــﻞ ﻓﺮ ًﻗ ــﺎ ﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ا‪-‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺼﺪر وﺑ ــﺎء »إي‬ ‫ﻛ ــﻮﻻي« اﻟﻤﻤﻴ ــﺖ اﻟﺬي أﺳ ــﻔﺮ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪ ٢١‬ﺷ ـ ً‬ ‫ا‪-‬ﻗ ــﻞ ﺑﺄوروﺑﺎ ﻓﻲ ا‪-‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ا‪-‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟ ــﻮن داﻟﻲ ﻣﻔﻮض‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪-‬وروﺑ ــﻲ‪» :‬ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓ ــﺮق‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ...‬ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻛﻞ ا‪i‬ﺛ ــﺎر اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﺗﻢ‬

‫ﻗ ــﺪ أﻧﺤ ــﺖ ﺑﺎﻟﻼﺋﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ أول‬ ‫ا‪-‬ﻣ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻴ ــﺎر إﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻠ ــﻮث ﻓ ــﻲ أﻧﻪ ﻣﺼﺪر ﺗﻔﺸ ــﻲ‬ ‫ﺑﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ »إي ﻛ ــﻮﻻي«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻋﺘﺮﻓ ــﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣ ــﻖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﻄﺌ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ ا‪X‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﻟﻴﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﺧﻴ ــﻦ‪ :‬ﻧﻌ ــﺮب ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻴﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ا‪-‬زﻣ ــﺔ‪ ،‬ا‪-‬ﻣ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﺿﺮ ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ ﺑﻠﺪﻧﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ »ﺳ ــﻨﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﺗﻌﻮﻳﻀ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪-‬ﺿ ــﺮار اﻟﺨﻄﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻌ ــﺬر إﺻﻼﺣﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺒﺪﺗﻬﺎ‬ ‫رﺟﻼ أﻣﻦ ﻳﻤﺮان ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﺰارع ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻨﻄﺎﻟﺐ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻮاﺋ ــﻪ ﺟﻐﺮاﻓ ّﻴًﺎ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪم ﺣﺪوﺛﻬ ــﺎ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ ا‪-‬وروﺑﻴﺔ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺚ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ‬ ‫وأﺿ ــﺎف داﻟ ــﻲ إن »ﻫ ــﺬه ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻠﺴ ــﻴﻄﺮة ﻣﺠﺪدًا«‪.‬‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﺧﻄﻴ ــﺮة‪ ..‬ﺷ ــﻲء ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻨ ــﺎ ﻧﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت ا‪-‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺴﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاء«‪.‬‬

‫‪ fCC CC+*xCCG* fCC CC0xCC´* CC CC~CC9 yCCF*xCCH 2^CCC< yCC£CC CC©K $bCC~CC{CCI(* fCC~CCzCCDbCC CCH‬‬ ‫ ‪ fCCEÄCC~CC7 ,4^CCCC/ CCcCC±* 4*2 ¶K&°* fCC<¡CC CCmCC´* fCC0bCCcCCG* f ´ CJ‬‬ ‫‪ K5xCCC´* ¤~7xm + ¤~7xm + ¤~7xm + ,^CC0 ¤CC CC+K f 1‬‬

‫*´^‪ *5b/ f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬

‫‪fCs~z G* f £E‬‬

‫وﻗ ــﺎل ﻧ ــﻮام ﺷ ــﺎﻟﻴﻂ ﻻذاﻋ ــﺔ »اوروﺑ ــﺎ ‪ «١‬اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ »ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺄﻣ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﺳ ــﻨﻮات اﻟﺘﻤﻜ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻦ اﻋﺎدة ﺟﻠﻌﺎد اﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ »ذﻟﻚ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﺴ ــﻌﻰ ﺑﻜﻞ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ »ﻻ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺄي ﺣﻖ إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻨﺎﻗﺾ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وﻣﺜﻞ ﻫﺬا ا‪X‬ﺟﺮاء ﺳﻴﺆدي إﻟﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻗﺎﺿﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫واﻟﺪﻋﻮى ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﺿﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺗﻌﺮف ﺑﻮﺿ ــﻮح ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﻬﺎ‬

‫ﺧﺎﻃﻔﺔ اﻟﺠﻨﺪي اﻟﺸﺎب‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﻻن ﺟﻮﺑﻴ ــﻪ أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻘ ــﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻣﺼﻤﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ا‪X‬ﻓﺮاج ﻋﻦ ﺷ ــﺎﻟﻴﻂ‪ .‬وﻣﻨﺬ ﺧﻄﻔﻪ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻘﻞ ﺷﺎﻟﻴﻂ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺳﺮي‪ ،‬وﻟﻢ ﻳُﺴﻤﺢ أﺑﺪًا ﻟﻠﺼﻠﻴﺐ ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪا وﻛﺄن ا‪X‬ﻓ ــﺮاج ﻋﻨ ــﻪ أﺻﺒﺢ وﺷ ــﻴ ًﻜﺎ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ‬ ‫‪ ٢٠٠٩‬ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺟ ــﺮت ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﺒﺮ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ وﺳ ــﻴﻂ أﻟﻤﺎﻧﻲ ﺣﻮل ﻣﺒﺎدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺪي ﺑﺄﻟﻒ ﻣﻌﺘﻘﻞ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫ < ‪ f£GbgG* f£ G* rx:‬‬‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H f~6*x G* f £E‬‬ ‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫‪f£ G* E4‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪ f£~z G* fp~|G* b :&°*K ,2°¡G* b G* ¤~7xm + ¢ ~{g~z´ f£ ´* f~7b<(°* f~zDb H CJ‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* qgD gM ¡~6K‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H f~6*x G* f £E‬‬ ‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫‪f£ G* E4‬‬ ‫ ‬ ‫‪ f<¡ m´* f0bcG* f ´ f +*xG* f 0x´* ~9 yF*xH 2^< y£ ©K $b~{I(* f~zDb H‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫*‪ fj£ cG* ~8b< ¤ + Ã4 ¥2*K ^£ ²*^c< fEK2 f £ = bH4 ¥2*K ,bp~¦´* fjGbjG‬‬ ‫‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* qgD gM ¡~6K‬‬

‫*‪CJ hc~zG* ¡M H *N x ; ~| G*K ,^0*¡G* f<b~zG* i*$b G* ¡c G ^<¡H x1%‬‬ ‫‪CJ ^0&°* ·bgG* ¡£G* H ,x~7b G* f<b~zG* M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫‪ f£GbgG* f£ G* rx: < -‬‬

‫ ‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H f~6*x G* f £E‬‬ ‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ f<¡ m´* f0bcG* f § f +*xG* f 0x´* ~9 yF*xH 2^< y£ ©K $b~{I(* f~zDb H‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫*‪ ,^£+ xM4*¡ G* f ~z G* G* ,xM¡< $bc~6x+ f I %* 6K2 f£IbjG‬‬ ‫‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* qgD gM ¡~6K‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ f£GbgG* f£ G* rx: < -‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ {£+ f Db¹ fM^ +‬‬ ‫‪ f£GbgG* M4b~{´* rx: < -‬‬

‫ ‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬ ‫‪f£ G* E4‬‬

‫*‪ Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪ Kx~{´* E4‬‬ ‫*(‪ *5bm+ Fb~zH $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫*(‪f£+x G* f£Gb ~{G* f ´b+ fM4*2(* ÁbcH $b~{I‬‬ ‫ ‬ ‫‪CJ $b +4&°* £cG* fM*^+‬‬ ‫‪CJ hc~zG* £cG* fMb I‬‬ ‫‪CJ hc~zG* 9Kx G* M4b H Ég~6* fM*^+‬‬ ‫‪CJ ^0&°* M4b ´* qgD‬‬ ‫‪ ,4*5K ¶(* eb s+ ^ gG* £ < Kx~{´* *wJ j´ J'¡HK bm´* *wJ ¯ |~|sgG*K ,ij* ¥K3 H *Æ~7°b+ d=xM H ¢ D‬‬ ‫‪N‬‬ ‫(‪ ¡ ´* fM4b~6 ¡ -K f£GbgG* )b.¡G* H fs~zI H bcp ~|H ib~|Eb ´*K 2¡ G* ,4*2‬‬ ‫*‪* fMx ~z G* b ~7&°* *Ì G*K bD^G‬‬ ‫ *‪ f~z~6'¡´* H £m~z- ,2b ~7 ÍGKb ´* £ ~|- ,2b ~7 fM4bmgG* fDx Gb+ *Æ~7°* 1^G*K ,bFyG* ¥4bmgG* m~zG‬‬ ‫*‪¥2¡ ~zG* ¤+x G* ^ G* f~z~6'¡H xH&° ¯x~|H £~7 G* ,4*5K H ,2¡ ~zG* fc~zI £ « ,2b ~7 f£<b g/°* ib £H&bg G fHb G‬‬

‫ ‬

‫‪ f£GbgG* f£ G* rx: < -‬‬

‫ ‪CJ‬‬

‫‪ )b.¡G* f £E‬‬ ‫ ‪ A‬‬ ‫ ‪ A‬‬

‫ ‬

‫*´^‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM‬‬

‫‪f£ G* E4‬‬

‫دﺧﻞ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ أﻣﺲ ﺑﻠﺪة‬ ‫ﻳﻔ ــﺮن اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺼﻮر وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫»روﻳﺘ ــﺮز«‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻮدﻻل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن اﻧﻬﻢ ﺳ ــﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪة‪ .‬وﻧﺤ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﺒﻠﺪة وﻻ أﺛ ــﺮ ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬واﺳ ــﺘﻄﺮد‪ :‬أرى أﻋﻼم اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪..‬‬ ‫رأﻳﻨﺎ ﻣﻠﺼﻘﺎت وﺻﻮرا ﻟﻠﻘﺬاﻓﻲ ﻣﻤﺰﻗﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ذﻛ ــﺮ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻣ ــﻦ ﺻﺒﺎح اﻣ ــﺲ أن ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل ا‪-‬ﻃﻠﺴﻲ »ﻧﺎﺗﻮ« ﻗﺼﻔﺖ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ .‬وﻧﻘﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺘﺤﺪث ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻟﻴﺒﻲ ﻗﻮﻟ ــﻪ إن ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻴ ــﻦ زارة ﺑﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟﻘﺼ ــﻒ ﻣﺎوﺻﻔ ــﻪ ﺑ ـ ـ »ﻋ ــﺪوان‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎري اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ«‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻛﻨﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﺤﻠﻒ أﻧﻪ ﺷ ــﻦّ ﻏﺎرات‬ ‫»ﻣﻜﺜﻔﺔ ودﻗﻴﻘﺔ« ﻋﻠﻰ أﻫ ــﺪاف ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﺬاﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ا‪-‬ﻫﺪاف ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة وﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي وﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻀﺎدات‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪-‬ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻰ ﻗﺮارا ﻓ ــﻲ ‪ ١٧‬ﻣﺎرس ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﻔﺮض‬ ‫ﺣﻈ ــﺮ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان ﻓﻲ ا‪-‬ﺟ ــﻮاء اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫أواﺧ ــﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻧﻘﻠ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﻔﺮض اﻟﺤﻈﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل ا‪-‬ﻃﻠﺴﻲ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪت ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪-‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت ﻣﺤ ــﺪودة ﻣﻨﺎﻫﻀ ــﺔ ﻟﻠﻘﺬاﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻧﺠﺢ أﻧﺼﺎر اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻓﻲ ﺗﻔﺮﻳﻘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن‪.‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪f~6*x G* f £E‬‬ ‫*‪f~zDb ´* ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 5*¡CCCCCC CCCCCCG*K fCCCCCCCCCCCCMK2&°* CCCpCCC~CCC7K CCC CCCI fCCC~CCCzCCCDbCCC CCCH‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫‪ bM4‬‬ ‫*‪,2ÄCCCCCC´* CCC CCC CCCG* CCC)bCCC~CCC6¡CCC+ fCCCCMÄCCCCsCCCC´*K fCCC£CCCcCCC CCCG‬‬ ‫‪f0bcG* f § f£p~|G* K'¡~{ G fHb G* fMxM^´b+ ibMÆ~{´* ,4*2(b+ ib~6*x G* qgD gM ¡~6K‬‬

‫‪fs~z G* x ~6‬‬

‫*‪i*$b G* Ã^ gG ^<¡H x1%‬‬

‫*‪ E4K Kx~{´* ~6‬‬ ‫‪ {£+ f M^H 4*¡~7 f ~84&*K fg ~6 fIb£~8‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪fp£ G* yFx§ f M^²* fIb£~8‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫‪b G f +bgG* yF*x´*K {£+ f M^§ ,4bI(°* fIb£~8‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫ ‬ ‫‪ {£c+ b~{´* £~84 fIb£~8‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ eÉE K^ ~8‬‬ ‫‪ xD¡G* {£+ f M^´ ,4bI(*K f ~84&*K fg ~6‬‬ ‫ ‬ ‫‪ E4‬‬ ‫‪ f~6*4^G* H ¢-¡H ~6b H $b~{I*K x+b H xM¡~z‬‬‫ ‬ ‫‪ xD¡G* *x~7(°*K‬‬ ‫‪ E4‬‬ ‫‪ D*¡´* hc~zG* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬ ‫*‪ | sgG* ib£G%*K ib g~z´* 24K ibMb G* H | sgG‬‬ ‫ ‬ ‫‪ xDK ibMb G* H‬‬ ‫ ‬ ‫‪ xDK ¡£~zG* 4b 1&* H f M^´* fMb 0‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪ {£+ f Db¹ fM^ + H t~z G* Ég~6* gM‬‬ ‫ ‪ *5b/ f H fIbH&° i*$b G* £ ~z- gM‬‬

‫‪ M4b ´* qgD ^<¡H‬‬

‫‪ D*¡´* ^0&°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫‪ D*¡´* ^0&°* ¡M‬‬ ‫ ‪CJ‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫إﺟَﺎزة ِﻣﻦ اﻟﺼ‪ #‬ﺤﻒ ُﻟﻤ ﱠﺪة أﺳﺒﻮع‪..‬‬ ‫ﻓ ﱢﻜﺮوا ﻓﻲ َ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪!..‬‬ ‫ﻳَﻘﻮل َﺷ ــﻴﺨﻨﺎ »آﻳﻨﺸ ــﺘﺎﻳﻦ«‪ :‬إنﱠ َ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎل أﻫﻢ ﻣِ ــﻦ اﻟﻤَﻌﺮﻓﺔ‪ - ،‬ﱠﻧﻪ‬ ‫ﻳُﻮ ﱢﻟﺪ ا‪-‬ﻓ َﻜﺎر وﻳُﺜﺮي اﻟ ﱠﻨﻈﺮﻳّﺎت‪!..‬‬ ‫ﻣِ ــﻦ ﻫَ ﺬا اﻟﻤُﻨﻄﻠ ــﻖ َﺑﺪأتُ ُأﻓ ﱢﻜﺮ ﺑ َﻔﺮﺿﻴّﺔ َﺗﻘ ــﻮل‪ :‬ﻟﻤَﺎذا ﻻ َﺗﺘﻮ ﱠﻗﻒ‬ ‫اﻟﺼﺪور ﻟ ُﻤﺪﱠة أﺳ ــﺒﻮع وَ اﺣﺪ ُﻛ ّﻞ َﺳ ــﻨﺔ؟! ﺣ ﱠﺘﻰ ﻳَﺘﺒﻴّﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ ﻋَﻦ ّ‬ ‫¦‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﻂ ا‪-‬ﺑﻴﺾ ﻣِ ــﻦ َ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻋَﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﻴﻂ ا‪-‬ﺳ ــﻮَد ﻓﻲ ﺟَ ــﺪوى ﱠ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ َ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎر أنﱠ َﺑﻌ ــﺾ اﻟ ﱠﻨﺎس ﻳَﻨﻈ ــﺮون إﻟﻰ ¦‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻠﻬﺎ َ‬ ‫َﻋﻠ ــﻰ أ ﱠﻧﻬﺎ آﻟﺔ ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴّﺔ ﻣُﻌﻴﻘﺔ ﻟﻠ ّﺘﻨﻤﻴﺔ‪َ ،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻤﺎ أنﱠ ا‪-‬ﻣﻮر َﺗﺘﺒﻴّﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻟ ُﻤﺪّة أﺳ ــﺒﻮع ﺳﻴَﺠﻌﻠﻨﺎ َﻧﻌﺮف ﺣَ ﺠﻢ‬ ‫ﺑﻀﺪّﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺈنﱠ َﺗﻮ ¦ﻗﻒ ﱠ‬ ‫َﻓﺎﺋﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬أو ﻣﻘﺪَار َﺿﺮرﻫﺎ‪!..‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ َﺗﻮ ﱠﻗﻔﺖ‪ ،‬ﻣَﺎذا ﺳ َﻨﺠﻨﻲ‪..‬؟!‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻟﻨﻔﺘﺮض أنﱠ ﱠ‬ ‫ﻳَﺒﺪو أنﱠ أوّ ل َﺷﻲء ﺳ ُﻨﺠﻨﻴﻪ ﻫﻮ‪َ :‬ﺗﻘﻠﻴﻞ أو َﺗﺮﺷﻴﺪ ﻛﻤﻴّﺔ اﻟﻜﺬب‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫وﺳﻴَﻜﻮن َذﻟﻚ ا‪-‬ﺳﺒﻮع ﻫﻮ ا‪-‬ﺳﺒﻮع ا‪-‬ﻗﻞ ﻛﺬﺑًﺎ ﺑﻴﻦ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﱠ‬ ‫اﻟﺼﺪد ﻳُﻘﺎل‪ :‬إنﱠ رَﺟُ ًﻼ ﺟَ ﺰاﺋﺮ ّﻳًﺎ اﺷ ــﺘﺮى َﺳﻤ ًﻜﺎ وﻟ ّﻔﻪ‬ ‫ُﻛ ّﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫَ ﺬا ﱠ‬ ‫ﺑﺠَ ﺮﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ وَ َﺻ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﺒَﻴﺖ اﻛﺘﺸ ــﻒ أنﱠ ورق اﻟﺠَ ﺮﻳﺪة َﻗﺪ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻴﻜﺎت‪َ ،‬‬ ‫ﻓﺒﺼ ــﻖ ﻋﻠﻰ َ‬ ‫وﺳ ــﻘﻄﺖ ﻣِ ﻨﻪ ّ‬ ‫َذاب ﻣِ ﻦ اﻟ ّﺰﻳﺖ‪َ ،‬‬ ‫و َﻗ ــﺎل‪ :‬ﻗ ّﺒﺤ ــﻚ ا ‪َ ،‬ﺗﺤﻤﻠﻴﻦ أﻃ َﻨﺎ ًﻧﺎ ﻣِ ﻦ اﻟﻜﺬب‪ ،‬وﻻ َﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻴﻦ أن‬ ‫اﻟﺴﻤﻚ‪..‬؟!‬ ‫َﺗﺤﻤﻠﻲ ﻛﻴ ًﻼ وَ اﺣﺪًا ﻣِ ﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ أنﱠ اﻟﺤ ــﻮادث ﺳـ ـ َﺘ ّ‬ ‫ﻘﻞ‪- ،‬نﱠ ﻣَﻦ‬ ‫وﻣِ ــﻦ َﻓﻮاﺋ ــﺪ َﺗﻮ ّﻗ ــﻒ ﱠ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ ﻣ ﱠﻤ ــﻦ ﻳَﻨﻄﻠﻘﻮن َﻓﺠ ًﺮا ‪-‬ﻓﻲ َﻛﺎﻓ ــﺔ أرﺟَ ﺎء اﻟﺒﻼد‪-‬‬ ‫ﻳُﻮ ّزﻋ ــﻮن ¦‬ ‫ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺑﺴُ ــﺮﻋﺔ اﻟﺒَﺮق‪ ،‬ﺳـ ـﻴَﺘﻮ ّﻗﻔﻮن ﻋَﻦ ﻫَ ــﺬا اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ا‪-‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳُﺨ ّﻔ ــﻒ ﻣِ ــﻦ اﻟﺴّ ــﺮﻋﺔ واﻟﺤَ ــﻮادث‪َ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أنﱠ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟ ﱠﻨ ــﺎس اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳَﺘﻬﺎﻓﺘ ــﻮن َﻋﻠ ــﻰ ﻣَﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟ ّﺘﺴ ــﻮّ ق ﻟﺸ َﺮاء ¦‬ ‫ﺳﻴَﺘﻮ ّﻗﻔﻮن ﻋَﻦ اﻟﺨﺮوج‪،‬‬ ‫َﺗﺨﻔﻴ ــﻒ‬ ‫وﺑﺎﻟ ﱠﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟ ّﺰﺣﺎم‪!..‬‬ ‫وﺳـ ـ َﺘﺰداد إﻧﺘﺎﺟ ّﻴ ــﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ‪- ،‬نﱠ َﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳَﺪﺧ ــﻞ أﻏﻠ ــﺐ ا‪X‬دَارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ّﻴ ــﺔ؛ َﻳﺠ ــﺪ أنﱠ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣُﻨﺸ ــﻐﻠﻮن‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وأﺧﺒﺎر‬ ‫ﺑﻘﺮاءة ¦‬ ‫ﺎﺻ ــﺔ ﺑَﻌﺪ‬ ‫ُﻛ ــﺮة اﻟ َﻘـ ـﺪَم‪َ ،‬ﺧ ﱠ‬ ‫َﻓ ــﻮز اﻻ ّﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫وﻳَﺘﺮﻛ ــﻮن ﻣَﺼﺎﻟﺢ اﻟ ﱠﻨﺎس‬ ‫‪ņńăĎĿíĊòī Ċńăã‬‬ ‫وﻣُﻌﺎﻣﻼﺗﻬ ــﻢ ﻟﻤﻮﺟ ــﺔ‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬ ‫و‪-‬ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺒَﺮﻛ ــﺔ‪،‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬ ‫اﻟ ّﺘﻴﺴﻴﺮ‪!..‬‬ ‫وﻣِ ــﻦ َﻓﻮاﺋ ــﺪ اﻟﺘﻮ ّﻗﻒ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ‪-‬‬‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴَﻨﻘﺺ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻮ َرق اﻟﻤُﻌﺘﻤﺪ أﺻ ًﻼ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻊ ا‪-‬ﺷﺠَ ﺎر‪،‬‬ ‫وﻣِ ﻦ اﻟ َﻔﻮاﺋﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪َ -‬ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣِ َﺴﺎﺣﺎت »اﻟ َﺒ َﻜﺶ« واﻟﺪّﻋﺎﻳﺎت‪ ،‬ﻣِ ﺜﻞ‬‫إﻋﻼﻧﺎت اﻟ ُﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺎت اﻟﻮﻫﻤﻴّﺔ‪ ،‬أو اﻟ ّﺘﺒﺸﻴﺮ ﺑﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴّﺎت‬ ‫َﻟﺪى ﺑَﻌﺾ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻻ َﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣِ ﻨﻬﺎ أﺣﺪ‪ ،‬أو َﻧﺸﺮ إﻋﻼﻧﺎت ﻓﻲ‬ ‫َﺻﻔﺤ ــﺎت َﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋَﻦ َﺗﻌﺎزي ُﻓﻼن ﻟ ُﻔ ــﻼن‪ ،‬و َﺗﺨﻔﻴﻒ اﻻﺣﺘ َﻘﺎﻧﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫َﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤُﺠﺘﻤ ــﻊ‪َ ،‬ﺳ ــﻮاء َﻛﺎﻧ ــﺖ َﺷ ــﺮاﺋﺢ دِﻳﻨ ّﻴ ــﺔ‪ ،‬أو ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴّﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ َﺗﻌﻴ ــﺶ َﺗﺤ ّﺰﺑَﺎت‬ ‫رﻳﺎﺿ ّﻴ ــﺔ‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪- ،‬نﱠ اﻟﻤُﻼﺣ ــﻆ أنﱠ ﱠ‬ ‫و َﺗﺨﻨﺪﻗ ــﺎت واﺻﻄ َﻔﺎ َﻓﺎت و َﺗﻤﺘﺮﺳ ــﺎت ﻳُﺤﺎرب ﺑَﻌﻀﻬﺎ ﺑ ً‬ ‫َﻌﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻬَﺬا‬ ‫ﻳَﺼﻒ ﻫَ ــﺬا ﺑﺎﻟ ّﺮﺟﻌﻴﺔ واﻟﻈﻼﻣﻴّﺔ‪ ،‬و َذاك َﻳﺼ ــﻒ ﺧﺼﻤﻪ ﺑﺎﻟ ﱠﺘﻐﺮﻳﺐ‬ ‫و َﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪-‬ﺟﻨﺪة اﻟ ُﻔﻼﻧﻴّﺔ أو اﻟﻌِ ﱠﻠﺎﻧﻴّﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣَﺠﺎل اﻟ ّﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳُﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺴ ــﻌﻮدة اﻟﺤُ ّﻜﺎم ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤُﻘﺎﺑﻞ ﻳَﺼﻒ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟ ّﻴ ــﻮن َ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﺑﺄ ّﻧﻪ أﺳ ــﺪ ﻣَﺤﻠ ّﻴًﺎ و َﻧﻌﺎﻣﺔ آﺳﻴﻮ ّﻳًﺎ‪ ...‬إﻟﻰ آﺧﺮه‪،‬‬ ‫اﻻ ّﺗﺤﺎدﻳّﻮن ِ‬ ‫اﻟﺼ ــﺪور ﻟ ُﻤﺪّة أﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ ﻋﻦ ّ‬ ‫وآﺧ ــﺮ اﻟ َﻔﻮاﺋ ــﺪ ﻣِ ــﻦ َﺗﻮ ¦ﻗﻒ ّ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟ ﱠﻨﻘﻞ‬ ‫َراﺣ ــﺔ ﻟﻠ َﻘﻠ ــﺐ‪- ،‬نﱠ اﻟﻤُﻼﺣَ ﻆ أنﱠ ﻫُ ﻨﺎك َﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣِ ﺜ ــﻞ‪ّ :‬‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴّﺔ واﻟﻔﻮﻗﻴّﺔ‪َ ،‬ﻗ ــﺪ أﺛﺒﺖ اﻟ ﱠﺰﻣﻦ‬ ‫واﻟﺼ ــﺮف ﱢ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ ﺑﻤَﻜﺎن ﺣ ّﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫أ ﱠﻧﻬ ــﺎ أﻣﺮاض ُﻣﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻣِ ــﻦ ّ‬ ‫أنﱠ اﻟﻌَﺎ َﻟﻢ أوﺟﺪ ﻋِ ﻼﺟَ ﺎت وﺣﻠﻮ ًﻻ ﻟﻠﺴّ ــﺮﻃﺎن‪ ،‬و َﺗﺼﻠ¦ﺐ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫واﻟﻜﺒ ــﺪ اﻟﻮﺑَﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻣَﺮض اﻟﺴّ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻋِ ﻨ َﺪﻣ ــﺎ َﺗﺘﻮ ﱠﻗﻒ ¦‬ ‫اﻟﺼﺪور؛ ﻓﺈنﱠ اﻟ ّﻨﻘﺪ ﻟﻬﺬه ا‪-‬ﺟﻬﺰة ﺳﻴَﺘﻮ ّﻗﻒ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ َﺗﺴﺘﺴﻠﻢ‬ ‫ﻋﻦ ّ‬ ‫ﻼم ﻣُﺆ ّﻗﺖ‪!..‬‬ ‫اﻟ ﱠﻨﻔﺲ ﻟﻠﻮَاﻗﻊ و َﺗﺮﻛﻦ إﻟﻴﻪ‪ ،‬و َﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ َﺳ ٍ‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ‪..‬؟!‬ ‫َﺑﻘ ــﻲ اﻟ َﻘ ــﻮل‪ :‬إنﱠ ﻫَ ﺬه ﻓِﻜﺮة َﻗ ــﺪ َﺗﻜﻮن ﻣَﺠﻨﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣَﻦ َﻗﺎل‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ‪-‬إذا‬ ‫إنﱠ ا‪-‬ﻓ َﻜﺎر دَاﺋﻤ ًﺎ َﺗ ﱠﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟ َﻌﻘ ــﻞ‪..‬؟! وأرﺟﻮ ﻣِ ﻦ أﻫﻞ ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫َﺻﺪّﻗﻮا ﻋَﻠﻰ ﻫَ ﺬا اﻻﻗﺘ َﺮاح وﻃﺒّﻘﻮه‪ -‬أن ﻻ ﻳَﻤﺴّ ﻮﻧﻲ ﺑﺴﻮءٍ ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺪور‪ ،‬و َﻟﻜ ــﻦ ﻳَﺘﻮاﺻﻞ َﺻ ــﺮف اﻟﻤُﻜﺎﻓﺄة‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ َﻋ ــﻦ ّ‬ ‫َﺗﺘﻮ ﱠﻗ ــﻒ ¦‬ ‫َ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﻟ ﱠﺘﻮ ¦ﻗ ــﻒ‪- ،‬نﱠ أﺧﺎﻛ ــﻢ َﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤَ ﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫وأﺧﺸ ــﻰ أن َﺧﺼ ــﻢ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع؛ َﻗﺪ ﻳَﺠﻌﻞ ا‪X‬ﺧ ــﻮة اﻟﺬﻳﻦ ﻳَﺠﻮﻟﻮن ﻓﻲ َﺷ ــﻮارع ﺟُ ـﺪﱠة َﻟﻴ ًﻼ‬ ‫ﺑَﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋَﻦ ﻗﻄﻊ اﻟﺤَ ﺪﻳﺪ‪َ ،‬ﻳﺴ ــﺤﺒﻮﻧﻬﺎ ﻣِ ﻦ َﺗﺤ ــﺖ أﻗﺪَاﻣﻲ‪ ،‬وأﻫﻮي‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪-‬رض‪ ،‬وﺣﻴﻦ ﻳَﺤﺪث َذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳَﻔﺼﻞ ﺑَﻴﻨﻲ وﺑَﻴﻦ أﻛﻞ اﻟ ¦ﺘﺮاب‪،‬‬ ‫ذراﻋﻲ ﺑﺎﻟﻮﺻﻴﺪ‪.!..‬‬ ‫إ ﱠﻟﺎ ﺑَﺴﻂ‬ ‫ّ‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ c -²²2K c G* g 0‬‬

‫ﺣ ّﻤ ــﺎد ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋ ــﻦ دﻻﻻت‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔﺖُ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ ﻟﻬﺬه اﻟ ــﺪﻻﻻت؛ إذ‬ ‫ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻣﺘﺄﺛﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺴﺎﺋﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ دوﻧﻴﺔ اﻟﻤﺮأة واﺳ ــﺘﻌﻼء اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﺑﻞ ﻧﺠﺪه ﻳﻐﻴﱢﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﻲ ا‪i‬ﻳﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨ ــﻰ اﻟﺬي ﻳﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺐ ﻣﻌﻨﻰ ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮ ﻛﺎ‪-‬ﻧﺜ ــﻰ( ﺑ ــﺄنّ اﻟﺬﻛﺮ أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻦ ا‪-‬ﻧﺜ ــﻰ ﻣﺨﺎﻟ ًﻔﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ ﻋﻠﻢ اﻟﺒﻼﻏﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻌﺮوف أنّ اﻟﻤﺸـ ـﺒّﻪ ﺑﻪ أﻗﻮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸـ ـﺒّﻪ‪ ،‬وا‪-‬ﻧﺜ ــﻰ ﻫﻨﺎ ﻫﻲ ُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺒﻪ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮ أﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﻧﺜ ــﻰ؟ ﻟ ــﻮ ﻛﺎن اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ ﻟﺠﺎءت ا‪i‬ﻳ ــﺔ )وﻟﻴﺲ ا‪-‬ﻧﺜﻰ‬ ‫ﻛﺎﻟﺬﻛﺮ(‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎل ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺼﺎﺑﻮﻧﻲ ﻓﻲ ﺻﻔﻮة‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺳ ــﻴﺮ‪» :‬واﻟﺠﻤﻠﺘ ــﺎن ﻣﻌﺘﺮﺿﺘ ــﺎن ﻣﻦ ﻛﻼﻣ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻤًﺎ ﻟﺸ ــﺄن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮﻟﻮدة وﻣﺎ ﻋﻠﻖ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻋﻈﺎﺋﻢ‬ ‫ا‪-‬ﻣ ــﻮر وﺟﻌْﻠﻬ ــﺎ واﺑﻨﻬ ــﺎ آﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﻮن ﺟﻤﻠ ــﺔ‪َ » :‬و َﻟﻴ َْﺲ اﻟ ﱠﺬ َﻛـ ـ ُﺮ َﻛﺎ‪ْ -‬ﻧ َﺜﻰ«‪ ،‬ﻣﻦ ﻛﻼم ا ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﻛﻼم اﻣﺮأة ﻋﻤﺮان‪ ،‬ﻓﺈنّ اﻟﺬي ﻳﻬﻤﻨﺎ ﻫﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﻠﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ ﻛﻮن ا‪-‬ﻧﺜﻰ ﻫﻲ اﻟﻤﺸﺒّﻪ ﺑﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻻ ﻣﺠ ــﺎل ﻟﺠﻌﻞ ﻫﺬه ا‪i‬ﻳﺔ ﻣﺴ ــﺘﻨﺪًا ﻟﺘﻔﻀﻴﻞ اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮأة‪ .‬ﺑﻞ اﻟﻌﻜﺲ ﻫﻮ ا‪-‬ﻇﻬﺮ ﻫﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﺧﻄﺎﺑﻨ ــﺎ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻋﻠﻰ إﺻﺮاره‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﺄن اﻟﻤﺮأة وﺗﺤﻘﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻞ وا ّﺗﻬﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻄﻌﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻧﺴ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻳﻘﺪن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺑ َﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﻦ ﻧﺴ ــﺎء ا‪X‬ﺳ ــﻼم ﺑﺄ ّﻧﻬﻦ ﻓﺎﺳ ــﻘﺎت‪،‬‬ ‫ﻗﻠﻴ ــﻼت ﺣﻴ ــﺎء‪ ،‬وﻣﻨﻬﻦ ﻋﺎﻟﻤ ــﺎت‪ ،‬وﻓﻘﻴﻬ ــﺎت‪ ،‬وﺣﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ا ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﻳﻬﻤ ــﻪ ﻗﺬﻓ ــﻪ اﻟﻤﺤﺼﻨ ــﺎت ﻣ ــﺎدام‬ ‫ﻳﺨ ــﺪم ﻫﺪﻓﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟﻤﻔﺴ ــﺮﻳﻦ ‪-‬ﻗﺪاﻣﻰ وﻣﻌﺎﺻﺮﻳﻦ‪-‬‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺪوا ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎت ﺗﻨﺎل ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ داود اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺴﺐ ﻟﻪ ﻃﻤﻌﻪ ﻓﻲ زوﺟﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ »أورﻳﺎ«‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻘﻨﻊ ﺑﻤﺎ‬

‫‪ņœď ôŀŔŌē .ĉ‬‬ ‫‪ĉî¸ńă ņœĊñîĬĿí‬‬ ‫‪Suhaila_hammad@hotmail.com‬‬

‫ﻋﻨ ــﺪه ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻟﻴﻘﻮﻟ ــﻮا إنّ ا رﻣ ــﺰ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻌﺠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ِ ) :‬إ ﱠن َﻫـ ـ َﺬا َأﺧِ ــﻲ َﻟ ُﻪ‬ ‫ﺗ ِْﺴـ ـ ٌﻊ َوﺗ ِْﺴـ ـﻌُﻮ َن َﻧﻌْﺠَ ًﺔ َوﻟ َِﻲ َﻧﻌْﺠَ ٌﺔ وَاﺣِ َﺪ ٌة َﻓ َﻘﺎ َل َأ ْﻛ ِﻔ ْﻠﻨِﻴﻬَﺎ‬ ‫َو َﻋ ﱠﺰﻧِﻲ ﻓِﻲ اﻟْﺨِ َﻄ ِﺎب‪َ .‬ﻗﺎ َل َﻟ َﻘ ْﺪ َﻇ َﻠ َﻤ َﻚ ِﺑﺴُ ـ ـ َﺆالِ َﻧﻌْﺠَ ِﺘ َﻚ ِإ َﻟﻰ‬ ‫ِﻧﻌ َِﺎﺟﻪ(‪) .‬ص‪.(٢٤ -٢٣ :‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ ﻓ ــﻲ »أﺿ ــﻮاء اﻟﺒﻴ ــﺎن«‪:‬‬ ‫»واﻋﻠﻢ أنّ ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮه ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺴﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻫﺬه‬ ‫ا‪i‬ﻳ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﻤّﺎ ﻻ ﻳﻠﻴ ــﻖ ﺑﻤﻨﺼ ــﺐ داود ﻋﻠﻴﻪ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺒﻴﻨﺎ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬ﻛﻠﻪ راﺟﻊ إﻟﻰ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺛﻘﺔ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻣﻌﻮّل ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﺟ ــﺎء ﻣﻨﻪ ﻣﺮﻓﻮﻋًﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻻ ﻳﺼﺢ ﻣﻨﻪ ﺷﻲء«‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ ا‪-‬زﻫﺮ ﻣﻮاﻗﻒ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻔﺴ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺠﺎء ﻓﻲ‬

‫ﻓﺘﻮاه‪» :‬إنّ اﻟﻘﺮآن ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ داود ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﻘﺎم اﻟﻨﺒﻮة‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ ﻟﻪ ﺑﺄ ّﻧﻪ أوّاب‪ ،‬رﺟّ ﺎع‬ ‫إﻟ ــﻰ ا ‪ ،‬آﺗ ــﺎه ا اﻟﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬واﻟﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬وﻓﺼ ــﻞ اﻟﺨﻄﺎب‪،‬‬ ‫وأﻻن ﻟ ــﻪ اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻋ ّﻠﻤ ــﻪ ﻣﻨﻄ ــﻖ اﻟﻄﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻋﺼﻤﻪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﺼﻢ ﺟﻤﻴﻊ ا‪-‬ﻧﺒﻴﺎء ﻣﻤّﺎ ﻳﺨﻞ ﺑﻘﺪره وﺷﺮﻓﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل أن ﻳﻐﺘﺼﺐ اﻣﺮأة ﻻ ﺗﺤﻞ ﻟﻪ‪ ،‬أو ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺣﻴﻠﺔ‬ ‫ﻳﺘﺨ ّﻠ ــﺺ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ ﻟﻴﺘﺰوﺟﻬ ــﺎ ﻫﻮ‪ ،‬إنّ ﻫﺬه اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ﻳﺘﻨ ــﺰه أن ﻳﺘ ــﻮرط ﻓﻴﻬ ــﺎ واﺣﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﻄﻔﻴﻦ ا‪-‬ﺧﻴﺎر ﻣﻦ رﺳ ــﻞ ا اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻌﺜﻮا ﻟﻠﺪﻋﻮة‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻴﻢ ا‪-‬ﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ! ادّﻋﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺴ ــﺮﻳﻦ أنّ‬ ‫»اﻟﻨﻌﺠﺔ »ﻫﻲ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬وأنّ اﻟﻘﺼﺔ درس ﻟﺪاود اﻟﺬى ﻃﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ زوﺟﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ »أورﻳﺎ« وﻟﻢ ﻳﻘﻨﻊ ﺑﻤﺎ ﻋﻨﺪه ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻛﻼم ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ ﻣﻘﺎم ا‪-‬ﻧﺒﻴﺎء‪ ،‬واﻟﺨﺼﻮﻣﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﻏﻨ ــﺎم‪ ،‬وأنّ اﻟﻤﺘﺨﺎﺻ َﻤ ْﻴ ــﻦ أرادا اﻟﺘﺤﺎﻛﻢ إﻟﻰ‬ ‫داود )ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم( ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺴﻢ اﻟﻨﺰاع‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫أنّ داود ﻛﺎن ﻓﻲ ﺧﻠﻮﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺒﺪ رﺑﻪ ﻛﻨﻈﺎم وﺿﻌﻪ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﻴﻦ ا وﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺠﺪ‬ ‫اﻟﺨﺼﻤﺎن وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ إ ّﻻ ﺗﺴﻮر اﻟﻤﺤﺮاب اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﻌﺒ ــﺪ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻈﻦ داود أنّ ﻣﺠﻴﺌﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺼﻮرة ﻳُﺮاد ﺑﻪ ﺷﺮ‪ ،‬ﻓﻄﻤﺄﻧﺎه وﻃﺮﺣﺎ أﻣﺎﻣﻪ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺪأ أﺣﺪ اﻟﺨﺼ َﻤﻴْﻦ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻻ ّﺗﻬﺎم إﻟﻰ اﻟﻄﺮف ا‪i‬ﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻨﻄ ــﻖ داود ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ ﺑﺈداﻧﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻐﻨﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮة ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺪﻟﻰ ﺑﺤﺠﺘﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﺣﺲ داود أ ّﻧﻪ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﺻﻮاب‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻨﻪ أنّ ﻫﺆﻻء ﻳﺮﻳﺪون ﺑﻪ ﺷ ًّﺮا‪ ،‬وأ ّﻧﻪ ﺗﺴ ّﺮع ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﻤﺎﻋﻪ ﻟﻠﺨﺼﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وأنّ ا اﻣﺘﺤﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺨﻮف ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻐﻔﺮه ﻣﻤّﺎ ﺣﺪّث ﺑﻪ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻣﻦﱠ ا ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻘﺒﻮل اﺳﺘﻐﻔﺎره‪ ،‬وأﻧﺰﻟﻪ ﻋﻨﺪه ﻣﻨﺰ ًﻟﺎ ﻛﺮﻳﻤًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﺧﻄﺎﺑﻨﺎ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄن اﻟﻤﺮأة ﺑﺘﻔﺴﻴﺮه ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪)َ :‬أ َوﻣَﻦ ﻳ ّ‬ ‫ُﻨﺸﺄُ ﻓﻲ اﻟﺤِ ﻠﻴ ِﺔ‬

‫َو ُﻫـ ـ َﻮ ِﻓ ــﻲ اﻟْﺨِ َﺼ ِﺎم َﻏ ْﻴ ُﺮ ُﻣ ِﺒ ٍﻴﻦ( )اﻟﺰﺧ ــﺮف‪ ،(١٨ :‬وﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻓﻌﻨ ــﺪ ﻗﺮاءﺗﻨﺎ ﻟﺘﻔﺎﺳ ــﻴﺮ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﻔﺴ ــﺮﻳﻦ ‪-‬ﻗﺪاﻣﻲ‬ ‫وﻣﻌﺎﺻﺮﻳ ــﻦ‪ -‬ﻟﻬ ــﺬه ا‪i‬ﻳ ــﺔ‪ :‬ﻧﺠﺪﻫﻢ ﺣﻜﻤﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻧﺸ ــﺄﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻧﻈﺮة ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬ ــﻢ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﺗﺤﻜﻢ اﻟﻤﻮروث اﻟﻔﻜﺮي واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ وﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺑﺘﻌﺪوا ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺼﻮد اﻟﻘﺮآﻧﻲ ﻣﻦ ا‪i‬ﻳﺔ‪ ،‬ورددوا ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﻘﺘ ــﺎدة »ﻗ ّﻠﻤ ــﺎ ﺗﺘﻜﻠ ــﻢ اﻣﺮأة ﻓﺘﺮﻳ ــﺪ أن ﺗﺘﻜﻠ ــﻢ ﺑﺤﺠﺘﻬﺎ إ ّﻻ‬ ‫ﺗﻜﻠﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﺤﺠﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ« ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ ﻛﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺿﻌﻴﻔﺎت‬ ‫اﻟﺤﺠﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻼت ﻟﻠﻘﻀﺎء ‪ّ -‬ﻧﻬﻦ ﻳﻨﺸﺄن ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻮر‪،‬‬ ‫وﻳﺮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮف واﻟﺒﺬخ‪ ،‬وﻛﺄنّ ﻛﻞ ﻧﺴﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻨﺸﺄن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘ ــﺮف واﻟﻨﻌﻴﻢ‪ ،‬ﺛ ّﻢ ﻟﻴﺲ ﻛﻞ َﻣ ــﻦ ﻳُﺮﺑﻰ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺰﻳﻨﺔ ﻳﻜﻮن ﺿﻌﻴﻒ اﻟﺤﺠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﻼﻃﻴﻦ وا‪-‬ﺑﺎﻃﺮة‬ ‫ﻳﺮﺑ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠﻴﺔ واﻟﺒ ــﺬخ واﻟﺘﺮف‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺼﺒﺤﻮن‬ ‫ﺣﻜﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎ‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻃﺒ ًﻘ ــﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺮﺑﻰ وﻧﺸ ــﺄ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘﺼ ــﻮد ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﻳﺔ‪ :‬ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﻳ ّ‬ ‫ُﻨﺸ ــﺄ ﻓ ــﻲ اﻟﺰﻳﻨﺔ واﻟﺘﺮف‬ ‫دون ﺗﺤﻤّﻞ أﻳﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ودون ﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﺜﻘﻴﻒ وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺤﺠﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺿﻌﻴﻒ اﻟﺤﺠﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫واﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ً‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻮﺟ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻤّﻦ ﻧﺸ ــﺄوا ﻋﻠﻰ اﻟﺘ ــﺮف واﻟﺒﺬخ‬ ‫ﻣ ّﻤ ــﻦ ﻳﺘﺼﻔﻮن ﺑﻀﻌ ــﻒ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺤﺠ ــﺔ‪ .‬وﻣﻘﻮﻟﺔ ﻗﺘﺎدة‬ ‫ﺗﻨﺎﻗ ــﺾ ﻣ ــﺎ وﺻﻔﻪ اﻟﻘﺮآن ﻟﻤﻠﻜﺔ ﺳ ــﺒﺄ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻤ ــﺔ واﻟﺤﺠ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻣﺮأة ﺷ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ واﻓﻖ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن ﻗﻮﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪) :‬إن اﻟﻤﻠ ــﻮك إذا دﺧﻠﻮا ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫أﻓﺴ ــﺪوﻫﺎ وﺟﻌﻠﻮا أﻋﺰة أﻫﻠﻬﺎ أذﻟ ــﺔ( ﻓﻘﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻮاﻓﻘ ًﺎ‬ ‫ﻗﻮﻟﻬﺎ‪) :‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﻔﻌﻠﻮن(‪ ..‬وﺗﻨﺎﻗﺾ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺮأة ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ دور ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ أﻗﺪم اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬وا‪-‬ﻣﺜﻠﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ..‬ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺻﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ ,4£q |¶* jc G* jc+c= ± gJ{I‬‬

‫)‪ (١‬اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ..‬وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖُ ﻣﺰﻣﻌًﺎ أﻗﺎرب ﻣﻌﻜﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﺜﺎر )اﻟﺜﻼﺛﺎﺋﻲ(‬ ‫ﻣﺘﺎﻋﺒﻨ ــﺎ ﺳ ــﻮ ّﻳًﺎ ﻓﻲ ﻟﺠﺔ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻤﺴ ــﻜﻮن ﺑﺎ‪-‬وﺟﺎع‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻞ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻻ ﺗﻔﺘﺄ ﻧﻤﺎذﺟﻬﻢ )اﻟﺘﺠﺎﻣﺎﻟﻴﺔ( ﻣﻦ )اﻟﺘﻜﻮﻳﺶ( ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣ ــﻼم إﺧﻮاﻧﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻀﻌﻔ ــﺎء ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻴﻦ‬ ‫وﻓﺮﺻﺔ!‪ ..‬أو اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ أو ﺑﻨﺎﺗﻬﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ أن‬ ‫ﻳﻮﺻﺪ ﺑ ــﺎب اﻟﺜﻘﺔ أﻣﺎم ﻣﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﺠﻴﻞ ﻟ ﺑﺪ‪..‬‬ ‫أو ﻛﺎن ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻘﺎرﺑﺘﻲ ﻋ ــﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت )ﻏﻴﺮ‬ ‫ا‪-‬دﺑﻴﺔ( ﻟﺒﻌﺾ ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪-‬دﺑﻴﺔ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺸﻬﺪًا ﺑﺎﻧﻮراﻣ ّﻴًﺎ ﻣﻌ ّﺒ ًﺮا ﻋﻦ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮارﻳﺔ ﻟﻜﻞ أﻃﻴﺎﻓﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻤﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻋﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ أﺑﺪًا ‪-‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺂﻟﻒ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ -‬وﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻳ ّﺘﺠﻬ ــﻮن ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﺻﺮارﻫﻢ اﻟﺴﻠﻄﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻢ أﻧ ــﻲ ﻗ ــﺮرت اﻻﻧﻌﺘ ــﺎق ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻬﻤﻮم‬ ‫واﻟﻤﺆرﻗﺎت‪ ،‬وإراﺣﺔ دﻣﺎﻏ ــﻲ ﻣﻦ ﻋﻨﺎء ا‪X‬ﺣﻼل وا‪X‬ﺑﺪال‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎﺗ ــﻲ اﻟﻄﺎرئ )ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﻗﻞ( ‪-‬ﻫ ــﺐ ﻫﺬا اﻟﻨﺜﺎر ﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﻟﺼ ــﺔ أﺻﺤﺒﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﺎﺗﻌﺔ ﻓﻲ ﻏﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴﺮد وﻓﺘﻨﺔ ﺷﺨﻮﺻﻪ‪ ..‬وﻛﻞ ﻣﺎ أﺣﺘﺎﺟﻪ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ آﺛﺎر‬ ‫أدﺑﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﺤﺘﻮﻳﻬﺎ ﻣﻜﺘﺒﺘﻲ اﻟﻮدﻳﻌﺔ‪- ،‬ﻧﻘﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺠﻠﻰ ﻗﻠﻤﻲ ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﺗﺤﺖ ﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻜﻮﻧﺔ ﺑﺎ‪-‬ﻟ ــﻖ‪ ..‬وﺣﺘ ــﻰ ﺗﻜﺘﻤ ــﻞ ﻓﺘﻨﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳ ــﺄﻫﺐ ﻟﻘﻠﻤ ــﻲ ﺣﺮﻳﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﻮﺿﻊ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﺗﻠﻚ ا‪i‬ﺛﺎر‪ ،‬وﺣﺮﻳ ــﺔ ﻧﻘﻞ ﺗﻠﻚ )اﻟﻤﻮاﺿﻊ( ﺑﻼ ﺧﻄﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺎت ﻣﺤﺪدة‪ ..‬ﺷ ــﻲء ﻣﺎ ﻛﻜﻮﻻج ﻣﺘﺸ ــﻈﻲ‬ ‫ﻻﺑﺪ أن ﻳﺆول ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ اﺗﺴﺎق دال‪.‬‬ ‫)‪ (٢‬اﻟﻜﻠﻤﺔ‪ :‬ﻗﻴﻤﺔ ووﺳﻴﻠﺔ ﻣﻌًﺎ‬ ‫* ﻣ ــﻦ رواﻳ ــﺔ )اﻟﻘﺪﻳ ــﺲ ﻓﺮاﻧﺴ ــﻴﺲ( ﻟـ«ﻧﻴﻜ ــﻮس‬ ‫ﻛﺎزاﻧﺘﺰاﻛﺲ«‪) :‬ذات ﻟﻴﻠﺔ ﻛﺎن اﻟﻘﺪﻳﺲ ﻓﺮاﻧﺴﻴﺲ ﻳﺘﺠﻮّل‬ ‫ﻓ ــﻲ أزﻗ ــﺔ أﺳ ــﻴﺰي‪ ،‬واﻟﻘﻤﺮ ﺑ ــﺪر ﻣﻌﻠﻖ ﻓﻲ ﻛﺒﺪ اﻟﺴ ــﻤﺎء‪،‬‬ ‫وا‪-‬رض ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﺗﻌﻮم ﺑﻔﺮح ﻓﻲ اﻟﺠﻮ‪ ،‬أﺟﺎل ﺑﺼﺮه ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳ َﺮ ﻋﻨﺪ ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﺒﻴﻮت أﺣﺪًا ﻳﻤﺘﻊ ﻧﺎﻇﺮﻳﻪ ﺑﻤﻌﺠﺰة اﻟﻘﻤﺮ‪.‬‬ ‫اﻧﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ارﺗﻘﻰ ﺑﺮج ا‪-‬ﺟﺮاس‪ ،‬وراح ﻳﻘﺮع‬

‫وﺟﺪﺗﻬﺎ‪ ..‬وﺟﺪﺗﻬﺎ‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺑﺸ ــﺮﻛﻢ‪ ..‬وﺟ ــﺪتُ اﻟﺤﻞ ﻟﻠﻨﻘ ــﺎش اﻟﺪاﺋﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳ ــﺪ وﻣﻌﺎرض‪ ،‬اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أ ّرﻗ ــﺖ ﻣﻀﺠ ــﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻫ ــﺬه ا‪-‬ﻳ ــﺎم‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺷﻐﻠﻨﺎ اﻟﺸ ــﺎﻏﻞ‪ ..‬أﻻ وﻫﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴﻴﺎرة‪..‬‬ ‫ﺳ ــﺄﺿﺮب ﻟﻜ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺼﻔﻮر ﺑﺤﺠ ــﺮ واﺣ ــﺪ‪ ،‬أو ًﻻ‪ :‬ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة وﺳ ــﻴﻠﺔ أم‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ؟! ﻫﻲ ﺑﻼ ﺷ ــﻚ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﻘﻀﺎء اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻨﻘﻞ‪ .‬ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ؟! اﻟﺴ ــﻴﺎرة؟ ﻧﻌﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ )ﻣﺤ ــﻮر اﻟﺨﻼف(‪ ..‬ﻃﻴّﺐ واﻟﻘﻄﺎرات واﻟﻤﺘﺮو‪..‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ ﺑﻴ ــﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ‪ ..‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻧﻮﻓﺮ وﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻫ ــﺬه ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻜﻞ ﺷ ــﺮاﺋﺤﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ اﺣﺘﺮاﻓ ــﻲ؟ وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺘ ــﺮو دﺑﻲ‪ ،‬أو‬ ‫ﻧﻜ ــﺮر ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ داﺧﻞ ﻣﺪﻧﻨﺎ ﻟﻨﺮﺑ ــﻂ اﻟﻤﺪن واﻟﻘ ــﺮى‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﺗﻮﻗ ــﻒ ﺑﺘﺨﻄﻴﻂ ﻣﻨﻈﻢ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع أو ًﻻ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴًﺎ ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺮﺟﺎل ‪-‬ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وواﻓﺪﻳﻦ‪- -‬داء‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻜﻮن وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻮاﺻﻼت ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻴﺴّ ــﺮة‪ ،‬وﺗﻤﺘﺎز ﺑﺎ‪-‬ﻣﺎن ‪-‬ﺑﺈذن‬ ‫ا ‪ -‬وﺑﺬﻟﻚ ﺳﻨﻘﻠﻞ ﻣﻦ ازدﺣﺎم اﻟﺸﻮارع اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻻ ُﺗﻄﺎق ﺑﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﺪﻧﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺳ ــﻨﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أزﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤﺖ ا‪i‬ن ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻄﺢ‪،‬‬ ‫وﻧﺮﻳ ــﺢ ﻣﻌ ّﻠﻤﺎﺗﻨ ــﺎ وﻣﻌ ّﻠﻤﻴﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺼﻄﺎدﻫﻢ اﻟﻄﺮق اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ واﻟﺤﻮادث ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‬ ‫وﻳﻤﻮﺗ ــﻮن‪ ،‬ﻓﺈذا ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﺘ ــﺮو وﻗﻄﺎر أﺣﻼﻣﻨﺎ ﻳﺮﺑﻂ ا‪-‬ﺣﻴ ــﺎء ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤ ــﺪن واﻟﻘ ــﺮى‪ ،‬وا‪-‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺴ ــﺐ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﺪروس دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة ﻧﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻗﻠﻠﻨﺎ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺤ ــﻮادث‪ ،‬وﺣﻘﻘﻨﺎ أﺣﻼﻣﻨﺎ ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺳ ــﻬﻠﺔ وﻣﻴﺴّ ﺮة‪ ،‬وﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺴ ــﺐ أﻣﺎن ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ووﻗﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة إذا اﻋﺘﺒﺮﺗﻬﺎ اﻟﻤﺮأة وﺳ ــﻴﻠﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻏﺎﻳﺔ‪ ..‬ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪..‬‬ ‫وﺟﺪﺗﻬﺎ‪ ..‬وﺟﺪﺗﻬﺎ‪ ..‬ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻟـ )أرﺧﻤﻴﺪس(‪..‬‬ ‫‪óĊÿ - őŎŀòĿí ĊĿîć‬‬

‫‪ŒňŌĀĿí ĊĬē ľĜŔij‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎﻗ ــﻮس‪ ،‬وﻛﺄن ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﻗ ــﺪ وﻗﻌ ــﺖ‪ .‬اﺳ ــﺘﻴﻘﻆ اﻟﻨ ــﺎس‬ ‫ﻣﺮوّﻋﻴﻦ‪ ،‬واﻧﺪﻓﻌﻮا راﻛﻀﻴﻦ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻓﻨﺎء ﺳ ــﺎن رﻓﻨﻴﻮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ رأوا ﻓﺮاﻧﺴﻴﺲ ﻳﻘﺮع اﻟﺠﺮس ﺑﺎﻫﺘﻴﺎج‪ ،‬ﻓﺼﺮﺧﻮا‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻫﺎدرﻳﻦ‪ :‬ﻟﻤ ــﺎذا ﺗﻘﺮع ا‪-‬ﺟﺮاس؟ أﺟﺎﺑﻬﻢ ﻓﺮاﻧﺴ ــﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻠﻰ اﻟﺒ ــﺮج‪ :‬ارﻓﻌﻮا أﺑﺼﺎرﻛﻢ ﻳ ــﺎ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ‪ ..‬ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻧﻈﺮوا إﻟﻰ اﻟﻘﻤﺮ‪.(..‬‬ ‫* وﻣ ــﻦ )ﺗﻘﺮﻳﺮ إﻟ ــﻰ ﻏﺮﻳﻜ ــﻮ( ﻟﻜﺎزاﻧﺘﺰاﻛﺲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﻋ ــﻦ )زورﺑ ــﺎ(‪ ،‬ﻣَﻦ ﻣﻨﻜ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫زورﺑ ــﺎ؟ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪..) :‬وﻟﻮ أن ﺳ ــﺆال اﻟﻌﻤ ــﺮ ﻛﺎن ﻣﻄﺮوﺣً ﺎ‬ ‫أﻣﺎﻣ ــﻲ ﺣﻮل اﺧﺘﻴﺎر دﻟﻴﻞ روﺣﻲ‪ ،‬أو ﻏﻮرو ﻛﻤﺎ ﻳﺴـ ـﻤّﻴﻪ‬ ‫اﻟﻬﻨ ــﻮد‪ ،‬أو أب ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﻤﻴﻪ ﻛﻬﻨﺔ ﺟﺒﻞ آﺛﻮس‪ ،‬ﻓﻼ ﺷ ــﻚ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﺳﺄﺧﺘﺎر زورﺑﺎ‪- ،‬ﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻠﺨﻼص‪ :‬اﻟﻨﻈﺮة ا‪-‬وﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ ﻛﺎﻟﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬واﻻﻧﻌﺪام اﻟﻤﺒﺪع ﻟﻠﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺠﺪد ﻛﻞ‬ ‫ﺻﺒﺎح‪ ،‬ا‪-‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ أن ﻳﺮى ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺮاه ﻟﻠﻤﺮة ا‪-‬وﻟﻰ‪ ،‬وأن ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻌﺬرﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ وا‪-‬ﺑﺪﻳﺔ‪ ..‬اﻟﻬﻮاء واﻟﺒﺤﺮ واﻟﻨﺎر‬ ‫وﺑﻘﻠﺐ ﻃﺎزج‬ ‫واﻟﻤﺮأة واﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻴ ٍﺪ واﺛﻘﺔ‪ٍ ،‬‬ ‫وﻋ ــﺬب‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴّﺰ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي اﻟﺠ ــﺮيء اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺛﺎرة ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻗ ــﻪ ﻳﻤﻠﻚ ﻗﻮة أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وأﺧﻴ ًﺮا ﺗﻠﻚ اﻟﻀﺤﻜﺔ اﻟﻤﺪوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﻋﻤﺎق اﻟﻐﺎﺋﺮة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ أﻋﻤﻖ‪.(..‬‬

‫ﻳﻜﻔﻴﻨﻲ ﻋ ًّﺰا وﻓﺨﺮًا‬ ‫ﻓﺨ ــﻮرة أﻧ ــﺎ ﺑﺴ ــﻌﻮدﻳﺘﻲ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‪ ..‬أﺗﺴ ــﺄﻟﻮن‬ ‫ﻟﻤ ــﺎذا‪..‬؟! ﺳ ــﺄﺟﻴﺐ ﻟﻜ ــﻢ ﺑ ــﻜﻞ ﻓﺨ ــﺮ‪ ..‬ﻳﻜﻔﻴﻨ ــﻲ ﻓﺨـ ـ ًﺮا‬ ‫أﻧ ــﻲ أﺟﻨ ــﻲ ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺔ أﻟﻘﺎ ًﺑ ــﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ دون أن أﺗﻌﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻻ‪ ..‬وﺣﺘ ــﻰ أﻧ ــﺎ ﻏﻴﺮ ﻧﺴ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻧﺸ ــﻐﻞ اﻟﺤﻴّﺰ ا‪-‬ﻛﺒﺮ ﻣﻦ وﻗ ــﺖ وﺟﻬﺪ وﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻓﻀﻮﻟﻴﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺘﻼﻃﻤﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻛﺄﻧﻬﺎ ﺣﻜﺮ ﻟﻨﺎ وﺣﺪﻧﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺗﺤﺼﻲ ﻛﻢ ﺗﻨﺠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻢ ﺗﺼﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻛﻢ‪...‬‬ ‫وﻛ ــﻢ‪ !!...‬وا‪-‬دﻫﻰ ﻣﻦ ﻫﺬا ﻳﺘﻠﺬذ إﻋﻼﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺠﺴ ــﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻨﺎ وﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻀﺨﻴﻤﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﻏﺮاﺿﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻻ ُﺗﺨﻔ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻗﻞ‪ ..‬وﻫﺬا ﻛﻠﻪ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣ ّﻨﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮى أﻧﻨـﺎ ﻧﺘﺠﺎﻫﻠﻬﻢ ﺑﺈﻛﻤﺎل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻨﺎ ﻳﺼﺤﺒﻨﺎ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺳ ــﻮخ واﻟﺜﺒﺎت ﻓﻲ دﻳﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻓﺨﺮ وﻋﺰة ﺑﻌﻘﻴﺪﺗﻨﺎ‬ ‫وﻋﺎداﺗﻨﺎ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﺗﺴ ــﻴﺮ‪ ،!........‬ﻓﺈن ﻗﺎﻟﻮا‬ ‫إ ﱠﻧ ــﺎ ﻛﺎﻟﻘﻄﻌ ــﺎن‪ ،‬وإن ﻗﺎﻟﻮا إ ّﻧﺎ ﻛﺎﻟﻤﺴ ــﺎﺟﻴﻦ‪ ،‬ﻧﺮد ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻗﻀﺒﺎﻧﻨﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮوﻧﻬﺎ ﻫﻲ أﺟﻤﻞ ﻟﻮﺣ ــﺎت اﻟﺪﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وإن ﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬إ ﱠﻧ ــﺎ ﻛﺎﻟﺨﻴ ــﺎم ﺑﻠﺒﺎﺳ ــﻨﺎ وﺣﺠﺎﺑﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻨﻘﻮل‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ‪ :‬اﻟﺨﻴﺎم ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻠﺠﺄ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨ ــﻪ ﻓﻲ ﻫﺠﻴﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺮاء‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻦ اﻟﻤﻨﻴﻊ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ اﻟﺤﻀﻦ‪،‬‬ ‫وإن ﻗﺎﻟ ــﻮا‪ ،‬وإن ﻗﺎﻟ ــﻮا ﻣ ــﻦ أﻟﻘ ــﺎب ﻟﻨﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﻓﻘﻂ دون‬ ‫ﻏﻴﺮﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻜﻔﻴﻨﺎ أن ﺗﺎﺟﻨﺎ اﻟﺮﺿﺎ اﻟﺬي ﺗﻔﻘﺪه‬ ‫أﻏﻠﺐ ﻧﺴﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿí - ÑíĊòĬĿí óĊÿîŃ‬‬

‫* وﻣ ــﻦ رواﻳ ــﺔ )ﺷ ــﺮق اﻟ ــﻮادي( ﻟﺘﺮﻛ ــﻲ اﻟﺤﻤ ــﺪ‪..‬‬ ‫اﻟﺮواﻳ ــﺔ ا‪-‬ﻛﺜﺮ ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ وﺗﺠﻠ ّﻴًﺎ )ﻓﻲ ﻣﺸ ــﻬﺪﻧﺎ اﻟﺮواﺋﻲ(‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪث اﻟﺴ ــﺎرد ا‪-‬ول ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪) :‬أﺷ ــﻴﺎء ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮار واﻟﺨﻴﺎر ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻨﻜﺘﺸ ــﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻜ ــﻦ إ ّﻻ ﺑﻴﺎدق ﻋﻠﻰ رﻗﻌﺔ ﺷ ــﻄﺮﻧﺞ‪،‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺮك وﻻ ﺗﺘﺤ ــﺮك ﻣﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ واﺛﻖ ﻟ ــﻮ أن ﺑﻴﺪ ًﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﺎدق اﻟﺸ ــﻄﺮﻧﺞ ﻣﻨﺢ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻠﺴ ــﺎن وﺗﻜﻠﻢ‪ ،‬ﻟﻘﺎل‬ ‫إﻧ ــﻪ ﺣﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ واﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ ذﻟﻚ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺬي ﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺑﺎروخ ﺳﺒﻴﻨﻮزا‪ .(..‬ﺛﻢ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻜ ــﺮر‪ ..‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺳ ــﻤﻴﺢ اﻟﺬاﻫﻞ‪) :‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﺳ ــﻤﻴﺢ‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺎﺣﻴﻦ ﺷ ــﻴﺒﺎن اﻟﺨ ــﺐ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻨﺎﻗﻠﻬﺎ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻨ ــﺎء ﻋ ــﻦ ا‪i‬ﺑﺎء‪ ،‬ورﻏ ــﻢ أن ﻛﻞ واﺣﺪ ﻛﺎن ﻳﺬﻛﺮ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ًﻔ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻤﻴﺢ اﻟﺬاﻫ ــﻞ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻛﺎن ﺣﺎﺿﺮ اﻻﺳ ــﻢ‬ ‫ﻟﺪى ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ ﺧﺐ اﻟﺴ ــﻤﺎوي‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺨﺐ ﻳﺄﺑﻬﻮن ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺮﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮي ﺷ ــﻴﻮﺧﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮون اﺳ ــﻢ ﺳ ــﻤﻴﺢ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ..‬ﺳ ــﻤﻴﺢ ﻛﺎﻟﺸﻤﺲ ﻛﻼﻫﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀ ــﺊ‪ ،‬وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻳﻐ ــﺮب وﻳﻤﻮت‪ ..‬ﺳ ــﻤﻴﺢ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﺗﺠﺎه‪ ،‬وﻳﺴﻄﻊ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﺷﺮوق وﻏﺮوب‪.(..‬‬ ‫* وﻣ ــﻦ رواﻳﺔ )رﻗﺺ( ﻟﻤﻌﺠﺐ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪-‬ﻗﻮال ﻋﻠﻰ ﻟﺴ ــﺎن اﻟﺒﻄﻞ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ا‪-‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷ ــﺖ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ودرﺳ ــﺖ ﺛﻢ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ اﻟﺴﻮرﺑﻮن‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ ﺑﻪ ﻣﻄﺎف أﺣﻼﻓﻪ ﻋﻨﺪ ﻗﺮﻳﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ..‬ﻳﻜﺘ ــﺐ وﻳﻐﻨ ــﻲ وﻳﺮﻗﺺ وﻳﺘﺬﻛ ــﺮ وﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫)‪-‬ﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺤﺴﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻦ وﻫﻢ وﺣﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻧﺨﻠﻂ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺄﺣﻼﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺪاﺧﻞ اﻟﺨﻴﻮط‪ ،‬وﻻ ﻧﻌﻮد ﻧﻌﺮف أﻳﻦ‬ ‫ﻧﻮﺟ ــﺪ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻧﻌﻴﺶ! ﻫﻨﺎك آﻟﺔ ذﻫﻨﻴﺔ ﺗﻌﻄﻠﺖ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫إﺻﻼﺣﻬ ــﺎ أو إﺗﻼﻓﻬﺎ ﻛﻲ ﻻ ﻧﻈﻞ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺮاب‬ ‫ﻫ ــﺬه‪ (..‬وﻳﻘﻮل‪) :‬اﻟﺪّﻳﻦ ﻟﻴﺲ أﻓﻴﻮن اﻟﺸ ــﻌﻮب وﺻﺮﺧﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀﻄﻬﺪﻳ ــﻦ‪ ..‬وا‪X‬ﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻜﻬﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺜﻤﺮﻫﺎ اﻟﺴﻼﻃﻴﻦ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻳﻔﺮح ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺮم ﻣﺎ ﻟ ــﺪى ا‪i‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬أﻣّﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻓﻬﻮ اﻟﺬي ﻳﻨﺸ ــﻐﻞ ﺑﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻠﻰ ا‪-‬رض‪،‬‬ ‫وﻳﺘ ــﺮك ﺣﻘﺎﺋ ــﻖ اﻟﺴ ــﻤﺎء ‪-‬ﻫﻠﻬ ــﺎ(‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮل‪) :‬ﺻﺪﻗﺖ ﻳﺎ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺮﺷ ــﺤﺔ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮارث‪- ،‬ﻧﻬﺎ‬ ‫أﺻﻴﺒ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻰ‪ ،‬وﺗﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘ ــﺪاوي ﺑﺎﻟﺘﻌﺎوﻳﺬ‪(..‬‬ ‫وﻳﻨﺸ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ وآﺧ ــﺮ‪) :‬ﻣﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪ أن ﺗﻀﺤﻚ ﻟﻪ‬

‫اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻠﻴﺮﻗﺺ ﻟﻬﺎ(‪.‬‬ ‫* وﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ ا‪-‬ﺧﻴﺮة ﻟﺮﺟﺎء ﻋﺎﻟﻢ )ﻃﻮق اﻟﺤﻤﺎم(‬ ‫ﻧﺠ ــﺪ ﺗﺮاﺟﻴﻊ ﻋﺬﺑ ــﺔ ﻟﺘﺮاﺗﻴﻞ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬاﻛ ــﺮة‪ ..‬أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻋ ــﺎم ﺑﻘﻠﻴﻞ ﺗﺴ ــﺘﺮﺟﻊ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪه ﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ‪ ..‬ﺗﺪﻫﺸ ــﻚ ﺑﺄﺟﻮاﺋﻬﺎ اﻟﻜﺮﻧﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻌ ــﺔ‪) :‬ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻴﻪ وﻗﻒ ﻣﻌ ــﺎذ ﻋﻠﻰ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻣﺘﻴﺤً ﺎ ﻟﻴﻮﺳﻒ اﻻﻧﻔﺮاد ﺑﺼﻮرة ﻧﺎدرة ﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺎت اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫وا‪X‬زاﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺒﺌﺮ زﻣﺰم وﻗﺒﺘﻪ‪ ،‬وﺑﻮاﺑﺔ ﺑﻨﻲ ﺷ ــﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻤﻘﺎم‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺬي ﻫﻮ ﻣﻘﺎم اﻟﺸ ــﺎﻓﻌﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻄﻴﻢ أو اﻟﺤﺠﺮ‪،‬‬ ‫وﻣﻘ ــﺎم اﻟﺤﻨﻔ ــﻲ واﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ واﻟﺤﻨﺒﻠ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫ ــﺪ ﻟ ﻃ ــﻼل ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ اﻟﺼﺤﻦ‪ :‬ﻗﺼ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أو‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻗﻠﻌﺔ أﺟﻴﺎد وأﺑﺮاﺟﻬﺎ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‪ ..‬ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻴ ــﻪ ﺻﺎر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻣﻬﻴ ــﺄ ﻟﻠﺘﻤﺎﻫﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ﻟﻤﻜﺔ‬ ‫وﻧﺎﺳﻬﺎ اﻟﺴﺎﺋﺮﻳﻦ ﺑﺎ‪-‬ﺣﻴﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ :‬ﺟﺒﻞ اﻟﺘﺮك‪ ،‬وﺟﺒﻞ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪي‪ ،‬وﺣﺎرة اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ا‪-‬ﻓﻐﺎن‪ ،‬وزﻗﺎق اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‪،‬‬ ‫وزﻗ ــﺎق اﻟﺒﺨﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻀ ــﺎءات ا‪-‬ﻓﺎرﻗ ــﺔ واﻟﺠﺎوﻳﻴ ــﻦ‬ ‫وا‪-‬ﻛ ــﺮاد‪ ،‬واﻟﺴ ــﻨﺪ واﻟﺸ ــﺎم واﻟﻴﻤ ــﻦ وﺣﻀﺮﻣ ــﻮت‪..‬‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﺼﺒﻴﺎن ﺳ ــﻮد وﺑﻴﺾ وﺑﻌﻴﻮن ﻣﺸﻘﻮﻗﺔ ﻳﻠﻌﺒﻮن‬ ‫ﺣﻔﺎة‪ ،‬واﻟﺴ ــﻮد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻓﺮﻗﺔ ﺗﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻨﺒﻮر‬ ‫وﺗﺮﻗﺺ ﺑﺨﺸﺎﺧﺶ ا‪-‬ﻇﻼف واﻟﺨﺸﺐ‪ ،‬ووﺟﻮه اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫اﻟﻬﻨ ــﻮد ﺑﺎﻟﺠﺒﺐ اﻟﺪاﻛﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻴﺎب اﻟﺒﻴﺾ ﻳﺴ ــﺎوﻣﻮن‬ ‫اﻟﻀﺒ ــﺎط ا‪-‬ﺗ ــﺮاك ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﻮف اﻟﻤﺮﺻﻊ‪ ،‬وإﺑ ــﻞ اﻟﻬﺠﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻠﺒﺴ ــﺔ ﺑﺎ‪-‬وﺷ ــﺤﺔ اﻟﻤﻄ ــﺮزة ﺑﺎﻟﻔﻀ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮﻣﺔ ‪-‬ﻃﻔﺎل ا‪-‬ﺷﺮاف ﻓﻲ ﺟﺒﺒﻬﻢ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻣﻌﻤﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮاﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺻﻌ ــﺔ ﺑﺘﻨﺠﻴ ــﻢ اﻟﻠﺆﻟﺆ‪ ،‬وأﻃﻔ ــﺎل ا‪-‬ﻋﻴﺎن‬ ‫ا‪-‬ﻛﺜﺮ ﺟﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻟﺢ اﻟﻤﺤﺰﻣﺔ‪ ،‬أو أﻃﻔﺎل ﺑﻨﻲ ﺷﻴﺒﺔ‬ ‫ﺳ ــﺪﻧﺔ اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ ﺑﻤﺴ ــﺤﺔ اﻟﺠﻼل ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻴ ــﺎب اﻟﻤﻘﺼﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺆذﻧﻴﻦ اﻟﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺑﻨﺴﺒﻬﻢ ﻻﺑﻦ اﻟﺰﺑﻴﺮ‪.(..‬‬ ‫‪ ...‬ﻳ ــﺎاااه ﻛﻨ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪد ﻧﻘ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ أﻗ ــﻮال‬ ‫)ﺻﺎدﻗﻴ ــﺔ(‪ ..‬ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻌﺔ ﺑﺎﻟﺠﻼل‬ ‫واﻟﺤﻜﻤ ــﺔ واﻟﺪﻫﺸ ــﺔ ﻓﻲ رواﻳ ــﺔ ﻳﺤﻲ أﻣﻘﺎﺳ ــﻢ اﻟﻤﺒﻬﺮة‬ ‫ﺣ ًﻘ ــﺎ )ﺳ ــﺎق اﻟﻐ ــﺮاب( ﻟ ــﻮﻻ أﻧﻨ ــﻲ أرى ﻋﺪد ﻛﻠﻤ ــﺎت ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺜﺎر ﺗﺸ ــﺎرف اﻟﻌﺪد )‪ (٨٠٠‬ﻣﻤّﺎ ﺳﻴﻐﻀﺐ اﻟﻘﺎرئ ا‪-‬ول‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﺴﺮدﻳﺎت‪ ..‬ﻣﺠﻴﺰ اﻟﻤﻘﺎﻻت‪ ..‬ﺳﺄوادﻋﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ‬ ‫وأرﺳﻞ‪.‬‬

‫*‪ ~¥ G* j*4cM5 ,y . ¦ hG* ¦ G* sy ~G‬‬ ‫ُﺗﻮﻟ ــﻲ ﻗﻴﺎدﺗﻨ ــﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟ ًﻐ ــﺎ ﺑﺎ‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫واﻟﻤ ــﻜﺎن ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أرﺟ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺰﺣﻒ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﻟﻢ ﺣﻀﺎري ﻣﺘﻘﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻗﻴﺎدة ﺣﻜﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ أﺷ ــﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺮاﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻫ ــﻲ ﺑﻔﻀﻞ ا ﺛ ــﻢ ﻣﻦ ُﺻﻨﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻈﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮز ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻘﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﺰﻳ ــﺎرات ﺳ ــﻴﺪي ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣُﺠﻤﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد ا‪-‬راﺿﻲ وﻟﻜﻦ ﺑﺘﻀﺎﻓﺮ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وﺳ ــﻤﻮ ﺳ ــﻴﺪي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ا‪-‬ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺗﺤﻮﻟﺖ ا‪-‬راﺿﻲ اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺳُ ﺨﺮت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎن وا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻟﻘﺪ ﺑﺪأت ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﺗﺆﺗﻲ أﻛﻠﻬﺎ واﻟﺸ ــﺎﻫﺪ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﻠﻤﺴ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮّ ﻟﺖ ا‪-‬راﺿﻲ اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ إﻟﻰ واﺣﺔ ﺧﻀﺮاء‪،‬‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ و‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺗﺨﻔﻒ اﻟﻌﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻓﻲ ﻗﻀﺎء‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤ ــﻪ‪ ،‬ﻗﺪر ﻟﻲ أن ُأراﻓ ــﻖ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻋﺒﺪا ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮي وﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﺑﻴﺪي إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫ﺻﺮوح اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺼﺮح اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮز اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫وﻫ ــﻮ إﺣﺪى ﺛﻤ ــﺎر اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ )‪ ٢٠٠‬ﻣﺘﺮ ×‬ ‫‪ ٤٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ( ﺷ ــﻴﺪت ﻋﻠ ــﻰ أرﺿﻴﺘﻪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮاز اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﺷ ــﻤﻞ ﺻﺎﻟﺔ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وﻣﺒﻨ ــﻰ ﻟ دارة‬ ‫وﻋﺪة ﻣﺮاﻓﻖ‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺠ ــﻮل داﺧﻞ أروﻗﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﺮح‬ ‫ﻗﺎم اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺑﺸ ــﺮح ﻣُﺬﻫﻞ ﻋﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎن ﻣﺘﻌ ــﺪدة‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﺼﺮح‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻳ ــﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻣ ــﻦ ٍ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺪ ﺻﻨﺎﻋﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة‪ ،‬وﻫﺬا دﻟﻴﻞ ﺣﺮص ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﻔﻴ ــﺺ اﻟﺬي ﻧ ــﺮاه ﺑﻴﻦ ﺣﻴﻦ‬ ‫وآﺧﺮ ﻓ ــﻲ زﻳﺎرات ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وداﺋﻤ ًﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺤ ــﻮّ ل اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ا‪-‬راﺿ ــﻲ اﻟﻘﺎﺣﻠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺻ ــﺮوح ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﺗﺒﺚ ﻓﻴﻬ ــﺎ روح‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة وﺗﺸ ــﻜﻞ ﺣﻀﺎرة إﻧﺴﺎن وﻣﻜﺎن‪ ..‬ﻳﻘﻊ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻘ ــﻮز ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻣﻦ ﺧﻂ ا‪X‬ﺳ ــﻔﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم )ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ /‬ﺟﺎزان( ﻳﺠﺎور ﻫﺬا اﻟﺼﺮح اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻋﻠﻰ اﻟﻄ ــﺮاز اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﺳ ــﻌﺘﻪ ﻣﺎﺋﺔ ﺳ ــﺮﻳﺮ وﻋﻠﻰ وﺷ ــﻚ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء‪ ،‬وﻳﺠﺎوره‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ دوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺷﺎﺳ ــﻌﺔ وﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﻀﺮي‬ ‫وﻣﻘ ــﺮ ا‪X‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪ ..‬ﻫ ــﺬا ﻛﻠ ــﻪ‪ ..‬واﻟﻘ ــﺎدم أﻓﻀ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا ‪.‬‬ ‫‪óČĴňĸĿí – őĎėîňĿí Ċńăã ĊńĄŃ‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫ ‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ŋ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫اﻟﺬﻛﺮى ‪..‬‬ ‫واﻻﻋﺘﺒﺎر‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬ ‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻓﻲ ذﻛﺮى ﻣﺮور ‪ ٤٤‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻜﺴ ــﺔ ﺳ ــﻨﺤﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟ ﻣﺔ أن ﺗﺘﺤﺴ ــﺲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻌﻬ ــﺎ ‪ ،‬وﺗﺘﺬﻛ ــﺮ ذﻟﻚ اﻟﺠ ــﺮح اﻟﻐﺎﺋﺮ اﻟﺬي ﻻ ﺗ ــﺰال آﺛﺎره وﻧﺪﺑﺎﺗ ــﻪ ﺑﺎﻗﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا‪i‬ن ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻻﺣﺘﻼل ا‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﺠﺎﺋﺮ ﻟﻠﺠﻮﻻن اﻟﺴﻮرﻳﺔ وﻟﻠﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻘ ــﺪس اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﻗﻄ ــﺎع ﻏﺰة اﻟ ــﺬي أﻋﻠﻨﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣﻨ ــﻪ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺤﻮ ‪٧‬ﺳ ــﻨﻮات ﻧﻈﺮ ًﻳ ــﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻮاﺋﻪ‬ ‫وﻣﻴﺎﻫﻪ وﻣﺼﻴﺮه‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺣﺼﺎره وﻣﺼﺎدرة ﺣﺮﻳﺔ ﺳ ــﻜﺎﻧﻪ ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻜﻴﻞ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻋﺪوا ًﻧﺎ واﻋﺘﻘﺎ ًﻻ واﻏﺘﻴﺎ ًﻻ‪.‬‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ أن اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﺣﻤﻠﺘ ــﻪ ذﻛ ــﺮى اﻟﻨﻜﺒﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺒﻀﻌﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم ذﻛﺮى اﻟﻨﻜﺴ ــﺔ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﻤﺌﺎت ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ واﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﻟﻠﺤﺪود وﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ ﻣﻌﺎﻧﻘﺔ أرﺿﻬﻢ اﻟﺴﻠﻴﺒﺔ وﺗﻨﺴﻢ ﻫﻮاء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻐﺘﺼﺐ ورﻓﻊ‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮري واﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ‪ ،‬رﻏﻢ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎد وإﺻﺎﺑﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻔﻀﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻠﻘﻮا رﺻﺎص اﻟﻤﺤﺘﻞ ﺑﺼﺪورﻫ ــﻢ اﻟﻌﺎرﻳﺔ ‪ ،‬وﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻐﺰاﻫ ــﺎ ﻛﻮن أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻨﺘﻔﻀﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ وﻟﺪوا ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻜﺒﺔ واﻟﻨﻜﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺒﺮوا ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻋﻦ ﺣﺘﻤﻴﺔ اﻟﻌﻮدة ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺌﺎت ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺎوﻟﻮااﻟﻌﺒﻮر‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺰﺣﻒ ﻣﺘﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﺑﺴ ــﻼح ا‪X‬رادة واﻟﺘﺤ ــﺪي وا‪X‬ﺻﺮار‬ ‫ﺳﺘﺘﻀﺎﻋﻒ ﺟﺤﺎﻓﻠﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺰﺣﻒ ﻓﻲ ذﻛﺮى اﻟﻨﻜﺴ ــﺔ ﺗﻌﻨﻲ أﻳﻀﺎ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ أن ﻫﺬه ا‪-‬ﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻬﺮت ﺟﻴﻮش اﻟﻐﺰاة واﻟﻤﺤﺘﻠﻴﻦ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺻﻠﻴﺒﻴﻴﻦ وﻣﻐﻮل وﻏﻴﺮﻫﻢ ‪ ،‬وﺳﺠﻠﺖ أﻋﻈﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻄﻴﻦ وﻋﻴﻦ ﺟﺎﻟﻮت وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎرك اﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟﺸ ــﺮف ‪ ،‬ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺘﺼﺎرات ﺟﺪﻳﺪة ‪ ،‬وأن ﻣﻔﺘﺎح‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫ﺗﻠ ــﻚ اﻻﻧﺘﺼ ــﺎرات ﻛﻤﺎ وﺛﻘﺘ ــﻪ أﺣﺪاث اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴ ــﻊ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ وﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺻﻔﻮﻓﻬ ــﺎ وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻋﻮاﻣﻞ ﻗﻮﺗﻬﺎ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﺣ ــﺮب رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺠﻴﺪة ﻗﺒﻞ‬ ‫‪ ٣٨‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﺎﺟﺄ اﻟﻌﺮب اﻟﻤﺤﺘﻞ اﻟﻐﺎﺻﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ ﻏﺮة‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا‬ ‫أن ﻳﺤﻄﻤﻮا ﻧﻈﺮﻳﺔ ا‪-‬ﻣﻦ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ وأﺳ ــﻄﻮرة اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻤﺰﻋﻮم‪ ،‬وأن ﻳﺜﺒﺘﻮا‬ ‫ﻫﺪف ﻣﻮﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ٍ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ أﺳ ــﻠﺤﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا‪i‬ن ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ أﺣﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻼح اﻟﺰﺣﻒ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺤﺪود ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ا‪-‬رض اﻟﻤﻐﺘﺼﺒ ــﺔ واﻟﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ اﻟﻮﻃﻦ رﻏﻢ أﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻘﻬﺮ وا‪X‬ﺑ ــﺎدة واﻟﺘﻨﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺿﺪ أﺻﺤﺎب ﺣﻖ ﻣﺸ ــﺮوع ﻳﺴ ــﺎﻧﺪه اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وﻗﺮارات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺸﺮ ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬

‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬

‫‪ ¹c¥ G* “^E4” Ë G* e : HK‬‬

‫ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﻌﻨﻮان أﻋ ــﻼه ﻣﺨﺎﻟ ًﻔ ــﺎ ﻟﻠﻤﺤﻔﻮظ ﻟﺪى‬ ‫وﺗﺮﺳ ــﺦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ .‬ﻓﻤ ــﺎ ﺗﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ذاﻛﺮﺗﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺸﻄﺮ اﻟﻘﺎﺋﻞ‪ :‬وﻣَﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻼ‬ ‫)اﻟﺴﻬَﺮ( ارﺗﺒﻄﺖ‬ ‫َ‬ ‫)ﺳ ِﻬﺮ( اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ‪ .‬ﻟﺬا ﻧﺠﺪ أن ﻣﻔﺮدة ﱠ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻻرﺗﺒ ــﺎط ﻟ ــﻪ ﻣﺎ ﻳﺒ ــﺮره ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺒﻖ ﻣ ــﺎ ﻋُﺮف ﺑـ)ﻋﺼ ــﺮ اﻟﻄﻔﺮة(‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻗﺒﻞ ﻋﺼﺮ اﻟﻄﻔﺮة ﻳﻤﻀ ــﻲ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺎل ﻋﻮدﺗﻪ ﻳﻤﻀ ــﻲ ﺑﻘﻴﺔ ﻳﻮﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺠﺮ أو ﻣﺰرﻋﺔ واﻟﺪه‪ ،‬أو ﻳﺸ ــﺘﻐﻞ ﺑﺮﻋﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬أ ّﻣ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻘﺪ اﻧﺘﻔ ــﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫ْ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻐِ ﻼت وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﻬﺎ ذﻛﺮ إ ّﻻ ﻟﺪى ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻻ ﺗﻜﺎد‬ ‫ُﺗﺬﻛ ــﺮ‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻮﻗﺖ اﻟﻔ ــﺮاغ ﻣﻤﺘﺪ أﻣﺎم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ‪-‬ﺳ ــﻮاء أﻳﺎم اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬أو أﻳﺎم‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ -‬ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﻟﺬي ﻳُﻠﺠﺌﻪ‬ ‫ﻟﺘﺠ ــﺎوز ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻠﻴ ــﻞ‪ ،‬وﺑﻠﻮغ ﺿ ــﻮء اﻟﺼﺒ ــﺎح إ ّﻻ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﻧﻪ ﺑﻤﻔﺮدة اﻟﺴ ــﻬﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻟﻪ ﻃﺮاﺋﻘﻪ اﻟﻤﺜﻠﻰ اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴ ــﻬﺮ؟ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺪﻗﻖ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻧﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻧﺸ ــﺄت ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺧﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻇﺮف زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺧ ــﺎت ﻣﺎ ارﺗﺒﻂ ﻟﺪى اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫)اﻟﻜ ــﺪ(‪ ،‬وﻃﻠﺐ اﻟ ــﺮزق ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻗﻴ ــﺎدة )اﻟﺒﺎﺻﺎت‬ ‫وﺳﻴﺎرات ا‪-‬ﺟﺮة( ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة؛ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻋﻤﻞ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻟﻔﺘ ــﺮات ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﻋﻮدﺗ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ‪ ،‬أو إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻘﻬﻰ ﻓ ــﺈن ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ وﻗ ًﺘﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻨﺎول ﻋﺸ ــﺎءه‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺨﻠﺪ ﻟﻠﻨﻮم‬ ‫إ ّﻻ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻠﻴ ــﻞ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‪ .‬وﺣﺎل ﻋﻮدة ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ إﻟﻰ دﻳﺎرﻫ ــﻢ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﻣﻌﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﺘﺘ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ .‬وﻟﻜ ــﻲ ﻳﺒﺮﻫ ــﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﺴ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ إذا‬ ‫ﻋﺰﻣ ــﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﺮاﻫﻢ إﻟ ــﻰ أﻣﺎﻛ ــﻦ رزﻗﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن ﻓ ــﻼ ﻳﺘﺤﺮﻛ ــﻮن إ ّﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻔﺮ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺳﺎﻋﺎت وﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻣﻤّﺎ و ﱠﻟﺪ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻛﺘﺴﺎب ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت؛ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫أﺗ ــﺖ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺤﻀ ــﺎرة واﻟﺘﻘﺪم! ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺧﺎت‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻣﺎ ارﺗﺒﻂ ﻟﺪى ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻘﺮى ﺑﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﺮة‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺗﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻫﺠ ــﺮة ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺪن‪ ،‬وارﺗﺒﺎﻃﻬ ــﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺴ ــﻬﺮ ﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺮزق‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻮدون ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻟﻠﻘﺮى ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻬﺮ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﻮﻫﺎ )ﻋﻨﻮة(‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻟﺬا ﻧﺠﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘ ــﺎن ﺑﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳ ــﻦ واﺿﺤﺔ‬

‫‪ϲϤϴϬδϟ΍‬‬ ‫‪͊ ϲϠϋ ϦδΤϣ‬‬ ‫‪Mashr_26@hotmail.com‬‬

‫ﻟﺪى ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻘ ــﺮى؛ ﻛﻮن ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻋﺎدوا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ‬ ‫إ ّﻻ )اﻟﺠَ َﻤ ــﺎل(‪ .‬إ ًذا ﻓﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻬﺮ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وﻟ ــﻮ ﻋﺪﻧﺎ ﻟﻠﻔﻄ ــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻄ ــﺮ ا اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻮﺟﺪﻧ ــﺎ أن ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﻞ )ﺳ ــﻜ ًﻨﺎ( و)ﻟﺒﺎﺳً ــﺎ(‪ ،‬وﺟﻌﻞ اﻟﻨﻬﺎر ً‬ ‫)ﻣﻌﺎﺷ ــﺎ(‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺄﺗﻲ ا‪X‬ﻧﺴﺎن ﻟﻴﺨﺎﻟﻒ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺮﺑﺎﻧﻴﺔ ﻓﻴﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﻞ ﻧﻬ ــﺎ ًرا‪ ،‬واﻟﻨﻬ ــﺎر ﻟﻴ ًﻼ؟ وﻟﻤ ــﺎ ﻛﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﺑﻮاب‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺴ ــﻬﺮ ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻄﺎﻏ ــﻲ ﻟ ــﺪى ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺠ ــﺪ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫)ﺳـ ـ ِﻬﺮ اﻟﻠﻴﺎﻟ ــﻲ( ﺗﺘﻜ ــﺮر ﻓ ــﻲ ا‪X‬ذاﻋﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺎب ﺣﺚ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﺬﻛﺎر؛ ﻟﻴﻨﺎﻟﻮا اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﻌ ــﻼ‪ .‬ﻛﻨ ــﺖ وﻻ زﻟ ــﺖ ﺿ ــﺪ اﻟﺴ ــﻬﺮ )اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ ﻓﻴﻪ(‪،‬‬ ‫وﻣ ّﻤ ــﺎ زادﻧ ــﻲ إﺻ ــﺮا ًرا ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﺪأ ﻣﺎ ﺳ ــﻤﻌﺘﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر وا‪-‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ )إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺮ( ﻓﻲ أﺣ ــﺪ ﻟﻘﺎءاﺗﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺣﻴﻦ ﻗﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ اﺳ ــﺘﺒﺪال ﻣﻘﻮﻟﺔ )وﻣﻦ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﻌﻼ ﻧﺎم أو رﻗﺪ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻟ ــﻲ(‪ ،‬ﺑﻤﻘﻮﻟ ــﺔ )وﻣﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻼ ﺳ ــﻬﺮ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ(‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ أﻳﻘﻨ ــﺖ ﺑﺼﺤﺔ ﻣﺒﺪﺋ ــﻲ‪ ،‬وأن ﺧﺒﻴـ ـ ًﺮا ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺠﻮﻳﺮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻴُﺼﺪر ﻫﺬا اﻟﺮأي‬ ‫ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﺘﺒﻴﻦ ﻟﻪ أﺿﺮار اﻟﺴ ــﻬﺮ‪ .‬ﻛﻢ ﻫﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﺴ ــﻬﺮ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا ﺣﻘﻘﻮا اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻼ‪،‬‬ ‫وﺣﺼ ــﺪوا اﻟﺘﻔ ــﻮق‪ ،‬وﻧﺎﻟﻮا ﻣﺎ ﻳﺮوﻣ ــﻮن‪ ،‬وﺧﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻫﻢ أﺻﺤﺎء ﻓﻲ أﺑﺪاﻧﻬﻢ‪ ،‬وأﻓﻬﺎﻣﻬﻢ!‬ ‫وﻛﻢ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ أدﻣﻨﻮا اﻟﺴﻬﺮ ﺧﺎﺻﺔ أﻳﺎم اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪،‬‬ ‫وﻫﻤ ــﻮا ﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﺎﻟ ــﻮا‪ ،‬ﻓﺨﺮﺟﻮا ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷ ــﺎﺣﺒﻲ اﻟﻮﺟ ــﻮه ﻏﺎﺋ ــﺮي ا‪-‬ﻋﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻜ ــﻲ اﻟﻘﻮى‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻗ ــﺪي اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﺑﺪت ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﻔﺴ ــﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳُﻘﺎل ﻟﻬﻢ‬

‫ﺑﻴ ــﻦ أﻗﺮاﻧﻬﻢ إﻧﻬ ــﻢ )ﻃﻠﺒﻮا اﻟﻌﻼ ﻓﺴ ــﻬﺮوا اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ(!‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺚ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ وأﺑﻨﺎءﻧ ــﺎ وﻃﻼﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻠﻴﻞ إ ّﻻ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫ﺿﻴﻘﺔ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬﺎ ﺑﻌﺾ ا‪-‬ﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻛﺎﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺮاﺳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻐ ــﻮر واﻟﻤﺤﻼت‪ ،‬أو اﻟﺴ ــﻬﺮ ﻟﻠﺘﻬﺠ ــﺪ‪ ،‬أو ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا‪-‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬه ﻻ ﺧﻼف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺄﺧ ــﺬ ﻣ ــﻦ ا‪i‬ﺧﺮﻳﻦ ‪-‬أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺼﺮﻳ ــﺔ‪ -‬ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺠﻴ ــﺪة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺘﺤﻀ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻨﻬﻢ ﺻﻔﺔ )اﻟﺮﻗﺎد( اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺴﻬﺮ‪ ،‬أﻣّﺎ ﻣﻦ أﺣﺐ أن ﻳُﻘﺎل ﻋﻨﻪ إﻧﻪ ﻣﺘﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧ ــﻪ ﻣﺨ ــﺎوي اﻟﻠﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺿ ــﻞ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺤﻀﺎرة‪،‬‬‫ودﺧ ــﻞ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻏﻴ ــﺮ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﻳﻘﻴﻨ ــﻲ أﻧﻪ ﻟﻮﻻ‬ ‫ﺿﻤ ــﺎن اﻟﻨﺎس ‪-‬اﻟﻴ ــﻮم‪ -‬ﻟﻤﺼﺎدر اﻟ ــﺮزق ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻟﻮﺟﺪﻧﺎﻫﻢ ﻣﺸ ــﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﺳ ــﻮاﻋﺪﻫﻢ ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫أرزاﻗﻬ ــﻢ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻔﺎرق اﻟﻄﻴﻮر وﻛﻨﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وﻣﻊ ﻫﺬا ﻻ‬ ‫أﻗﻮل ﺑﺘﺠﺮﻳﻢ ﺳ ــﻬﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻴﻞ ﺷﺮﻳﻄﺔ أﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻧﺼﻔ ــﻪ ‪-‬واﻟﻨﺼﻒ ﻛﺜﻴﺮ‪ -‬ﻟﻜﻦ أن ﻳَﻘﻠ ــﺐ اﻟﻤﺮء اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﻬ ــﺎ ًرا واﻟﻨﻬﺎر ﻟﻴ ًﻼ ﺑﺤﺠﺔ اﻻﺳ ــﺘﺬﻛﺎر‪ ،‬أو ﻣﺴ ــﺎﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺼ ــﺮ ‪-‬وﻣﻘﺼﺪه أن ﻳُﻘﺎل ﻋﻨﻪ )ﻣﺘﺤﻀﺮ(‪ -‬ﻓﻠﻴﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ )د ﱠﻗﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ( ﺗﺠﺎوزﻫﺎ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻠﻴﻘﻠﻊ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وإ ّﻻ‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺮﺿﻴﺔ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﻌﻼج‪.‬‬

‫اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﺒﺸﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﻠﺰم ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ اﻻﺣﺘﺮام ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻻﺣﺘ ــﺮام‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻒ أﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ وأﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ ا‪-‬ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ وﺟﻮدﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﻀﻌﻒ اﻟﻤﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻤﻴﻢ ﺗﻜﻮﻳﻨﻨﺎ‪ ،‬واﻟﻀﻌﻒ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ﺳ ــﻮى‬ ‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﺸﻔﻘﺔ واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‪.‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻊ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻧ ــﺮى أن‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ واﻟﻌﺪل‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻴ ــﺎن ﻣﻨ ــﺎ أن ﻧﺤﻴ ــﻂ أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﺑﻜﻞ أﺷ ــﻜﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣ ــﻊ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة واﻟﻤﺘﺄﻟﻤﻴﻦ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﺮوﻃﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺘﻮﻓ ــﺮ ا‪X‬رادة‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻣﻨ ــﻮ اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻣﺜ ــﻼ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻜ ــﻮن‬ ‫أﻳ ــﺔ رﻏﺒﺔ ﻟ ﻗﻼع ﻋﻦ إدﻣﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﻞ ﻳﻌﻨﻲ ﻫ ــﺬا أﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن ﻣﻨ ــﺎ اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻒ واﻟﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻘ ــﻂ ‪-‬ﻧﻬﻢ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ا‪X‬رادة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ؟!‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎﻟﻚ إﻧﺴ ــﺎن ﻻ ﻳ ــﻮد أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪا أو ﻣﺘﻮازﻧ ــﺎ أو ﻣﺘﺼﺎﻟﺤ ــﺎ ﻣﻊ ﻧﻔﺴ ــﻪ وﻣﻊ‬ ‫واﻗﻌ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ إﻧﺴ ــﺎن ﻳﺨﺘ ــﺎر اﻟﺘﻌﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﻞء إرادﺗ ــﻪ‪ .‬اﻟﻀﻌﻒ ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﺴ ــﺆول‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﻦ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻫﺆﻻء‪ .‬واﻟﻀﻌﻒ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻻﺣﺘﻘﺎر‬ ‫أو ا‪X‬داﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬ ‫واﻟﺤﺐ واﻟﺮﺣﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨ ــﺎ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻧﻘﺎط ﺿﻌﻒ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻟ ﺳ ــﺎءة‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ اﻧﺘﻬ ــﺎج ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﺘﻨﺎﻗ ــﺾ ﻣﻊ‬ ‫أﺑﺴ ــﻂ ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ؟ وﻣ ــﻦ ﻣﻨ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺼﻴﻔﺎ وﻗﻮﻳﺎ وﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﺗﺮوﻳﺾ أﻫﻮاﺋﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ؟!‪.‬‬

‫*‪ ¥d hG*K gMy G* Ï+ 4cF3&²‬‬

‫‪ËN ¥ / 2£/£G* Ly- ËN ¥ / F‬‬

‫ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻣ ــﻊ اﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﻮﺿﻮع اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻓﻔﺎﺟﺄﻧﻲ‬ ‫ﺑـ ـ ﱢﺮده اﻟﻐﺮﻳﺐ ﺑ ــﺄن اﻻﺧﺘﺒﺎرات أﺿﺤ ــﺖ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪ ﻫﻨﺎك رﻫﺒﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﺳ ــﺘﻮﻗﻔﺘﻪ ﻗﻠﻴﻼ وﺣﺎوﻟﺖ أن أﺟﻤﻊ ﺗﺸ ّﺘﺖ ﺗﻔﻜﻴﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻮل اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺄة وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﺟﺪت أن اﻟﺮﻫﺒﺔ واﻟﺤﺴﺒﺎن اﻟﺬي ّﻛﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻮارد ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻮس اﻟﻨﺶء اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ اﻟﺤ ــﻮار وأﻧ ــﺎ أﺣ ــﺎول اﺟﻤ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ووﻗﻌﻬﺎ ﻓﻮﺟﺪت‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة آﻣﻨﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻻزال ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻣﻦ ﺟﺪ واﺟﺘﻬﺎد‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ دور ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ ا‪-‬ﺳ ــﺮة واﻟﻤﻨ ــﺰل‬ ‫واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺈﻋ ــﺎدة ﻫﻴﺒ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻄﺎﻗﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻟﺘﻌ ــﻮد اﻟﻤﺬاﻛ ــﺮة وروح اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫واﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﺑﻴﻦ ﻃﻼﺑﻨﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ وﻣﺎ أﺗﻤﻨﺎه أن ﻳﺰداد‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﻮل ﻗﻴﻤﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر وﻣﻀﻤﻮﻧﻪ وأﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻳﻘﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﺟﻮﻫﺮﻳ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة ودورﻫ ــﺎ اﻟﺮاﺋﺪ ﻓﻲ‬ ‫إﻳﻀﺎح ذﻟﻚ اﻟﺸﺎن وﺣﺮﺻﻬﺎ اﻟﺤﺎزم ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻛﻤﺎ وُﺻﻔﺖ‪.‬‬

‫ـﺨﺺ ﻋ ــﻦ أﻫﻤﻴﺔ ذﻛﺮ ا ‪-‬ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ‪ ،-‬وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺴ ــﺒﻴﺢ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻤﻴ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻬﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻮ ﺳ ــﺄﻟﺖ أيّ ﺷ ـ ٍ‬ ‫واﻟﺘﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺮاءة اﻟﻘ ــﺮآن ﻟﻮﺟﺪﺗ ــﻪ ﻳﻌ ــﺮف أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺤﻔ ــﻆ أﻏﻠﺒﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳ ــﺪرك ﻓﻮاﺋﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻞ وﻳﻨﺼﺢ‬ ‫ا‪i‬ﺧﺮﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﺠﺪ ﻟﺪﻳ ــﻪ أي ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺸ ــﻬﺎد ﺑﺎ‪i‬ﻳﺎت وا‪-‬ﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ذﻟﻜ ــﻢ ﻫ ــﻮ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺮي ﺑﻌﻴﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ وﻫﻮ ا‪-‬ﻫﻢ؟ ﺣﻴﺚ ﺗﺠ ــﺪ ا‪-‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ ،‬وﻫﻮ اﻣﺘﺜﺎﻟﻬﺎ ﻛﺴﻠﻮك‪ ،‬واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎ‪-‬ذﻛﺎر اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ أذﻛﺎر اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪-‬ذﻛﺎر‪ ،‬ﻛﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﻘﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﻼوة اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮون‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻪ وا‪-‬ﺟﺮ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻼوة واﻟﻌﺎﺋﺪ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﻤﻌﻨﻮي اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻼوة واﻟﺘﺪﺑﺮ واﻟﺘﻤﻌﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﻔﺘﻘﺪون ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻚ ﻟﻮ ﺗﺴﺄل ﻧﻔﺴﻚ وﺗﺘﺄﻣّﻞ ﺣﺎﻟﻚ ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ ﺳﺘﺠﺪ أﻧﻚ ﻣﻘﺼﺮ ﺑﺸﺪة‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳ ــﻮى ﻓﺘ ــﺮات ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬أو ﺣﺎﻻت ﻣﻌ ــﺪودة‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺎ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﻨﺴ ــﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻣﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮس‪ ،‬واﻟﻔ ــﺮق اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮل واﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈ ــﺮي واﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻬﺬا ا‪-‬ﻣـﺮ اﻟﻤﻬﻢ‬ ‫ﺟ ّﺪًا ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺴﺘﻐﺮب اﻟﺒﻌﺾ وﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ أﻣ ًﺮا ﻋﺎد ّﻳًﺎ ﺟ ّﺪًا‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺳﻬﻠﺔ وﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﻜﻞ ﺻﺮاﺣﺔ ﻫﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺳ ــﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﺤﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻟﺘﻲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮف ﺣﺎﻟ ــﻚ‪ ،‬وﺗﻘﻴﺲ ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺗﺠﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤﻦ ﺗﺘﻮﺳ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﻢ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺼﻼح‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﻴﻌﺔ ﻋﻦ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺮي )ﻳﺴـ ـﻤّﻊ ﻟﻚ( ﺟﻴﺪًا )ا‪-‬ﻫﻤﻴﺔ وا‪-‬دﻟﺔ واﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ(‬ ‫ﻟﻜﻦ دون أي أﺛﺮ ﺟﻮﻫﺮي‪ ،‬وا‪-‬ﺛﺮ ﻓﻲ أي ﺷ ــﻲء ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ إ ّﻻ ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺣﺪﻳﺜﻨﺎ ﻫﺬا‬ ‫ﻋ ــﻦ أذﻛﺎر ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻫ ــﻢ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ ﻫﻲ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻘﻠﺐ ﺑﺈﺟﺮاء )ﻗﺴ ــﻄﺮة‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ( ﻟﻄﺮد ا‪-‬ﺣﻘﺎد‪ ،‬واﻟﺒﻐﻀﺎء‪ ،‬واﻟﻨﻮاﻳﺎ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻄﻴﺮه ﺑﺎ‪X‬ﻳﻤﺎن‪ ،‬واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬واﻻرﺗﻘﺎء ﻋﻦ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻮر اﻟﺪﻧﻴﺌﺔ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺎﻓﻲ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻨﺒﻊ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻳﺼﺪر ﻋﻦ اﻟﺠﻮارح اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺬات‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻠﺴ ــﺎن‪ ،‬إن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎ‪-‬ﻣﻮر اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬وﻃﺮد ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻬﻴﺊ اﻟﺸ ــﺨﺺ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﻞء ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎ‪X‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ا‪-‬ذﻛﺎر‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ و)ﺗﻌﺎﻣﻼت(‬ ‫اﻟﺪّﻳﻦ اﻟﺴ ــﻤﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺮب إﻟﻰ رﺑﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺗﻘﻰ وأﻧﻘﻰ ﺑﺪون أن ﺗﻌﺘﺮﻳﻪ اﻟﻐﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺄ واﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻣﻨﺒﻌﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ دوﻣًﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻞ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺎ ﺻﻠﺢ‪ ،‬وﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﺎ أﻋﻮج ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻫﻜ ــﺬا ﻫﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﺟﻤﻴﻠ ٌﺔ ﺣﻴﻦ ﻧﺮاﻫﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ..‬ﻣﻈﻠﻤـ ـ ٌﺔ ﻛﺌﻴﺒﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺮاﻫﺎ ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ واﺳ ــﻌ ٌﺔ وراﺋﻌ ٌﺔ إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻟﺮﺿﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﻣﺨﻴﻔﺔ إذا‬ ‫ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺘﺸ ــﺎؤم‪ ،‬وﺑﻬﺬه اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺘﺸ ــﺎؤﻣﻴﺔ ﻧﻈﻠﻢ أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ‪ ،‬وﻧﺮﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻪ ﺣﻴﻦ ﻧﺘﺮك ﻓﺴ ــﺤﺔ ‪-‬ذﻫﺎﻧﻨﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻈﻨﻮن‪ ،‬وا‪-‬ﻓﻜﺎر اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﺗﻤﺮح‬ ‫وﺗﺴ ــﺮح ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻨﺎ‪ ،‬وﺑﻌﻘﻮﻟﻨ ــﺎ‪ ،‬وأﻓﻜﺎرﻧﺎ‪ ،‬وﻣﺨﻴﻼﺗﻨﺎ ﻳﻤﻴ ًﻨﺎ وﻳﺴ ــﺎ ًرا ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷ ــﺎءت‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻧ ــﺮى ذﻟﻚ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﻈﻠﻢ‪ ،‬واﻟﺬي ﻧﺤ ــﻦ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻨﺎه ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﻧﺼﻄﺪم ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺠﺤﻴﻢ ﻻ ﻳُﻄﺎق‪ .‬ﻓﺤﻴﺎ ُﺗﻨﺎ ﻫﻲ أﺛﻤﻦ ﻣﺎ ﻧﻤﻠﻚ‪ ..‬وﻫﻲ أﺛﻤﻦ‬ ‫وﻧﺮﻓﻀ ــﻪ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻮّ ل ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻴﺎﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺤﻴﺎة واﻟﺴ ــﻌﻲ وراء ﻣﺴﺒﺒﺎت اﻟﻔﺸﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ُﺗﺮﻫﻘﻨﺎ‬ ‫وﺗﺄﺧ ــﺬ ﺣ ّﻴـ ـ ًﺰا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﻣﻦ ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻨﺎ‪ .‬ﻟﻤﺎذا ﻻ ُﻧﺒﺪﱢل ﺗﻔﻜﻴﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺤﻴﺎة ﺑﺤﺐ‬ ‫وﻧﺠ ــﺎح‪ ..‬ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﻧﻈﺮة اﻟﻔﺸ ــﻞ واﻟﻈ ــﻼم‪ِ .‬ﻟ َﻢ ﻻ ﻧﺠﻌﻞ ﻋﻴﻮﻧﻨﺎ ﺗﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﺎل‪..‬‬ ‫وﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ ﺗﻨﺒ ـ ُ‬ ‫ـﺾ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﻋﻘﻮﻟﻨﺎ ﺗﻔﻜ ُﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼم‪ ..‬ﻋَﻦْ َأ ِﺑﻲ ﻫُ َﺮ ْﻳـ ـ َﺮ َة رﺿﻲ ا ﻋﻨﻪ‬ ‫ َﺻ ﱠﻠﻰ اﻟ ﱠﻠ ُﻪ َﻋ َﻠﻴْﻪِ وَ َﺳـ ـ ﱠﻠ َﻢ َﻗﺎ َل‪َ :‬ﻗﺎ َل اﻟ ﱠﻠ ُﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪)َ :‬أ َﻧﺎ ﻋِ ْﻨ َﺪ َﻇﻦﱢ َﻋﺒْﺪِ ي ِﺑﻲ(‬ ‫َأنﱠ رَﺳُ ــﻮ َل ا ِ‬ ‫»ﺣﺪﻳﺚ ﻗﺪﺳ ــﻲ«‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻗﺼﻴﺮة‪ ..‬ﻻﺑﺪ أن ﻧﻌﺮف ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪه ﻣ ّﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻌﺮف‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪه ﻧﺤﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻨﻌﻴﺸ ــﻬﺎ ﺑﺴ ــﻌﺎدة‪ ..‬ﻓﺄﻧﺖ ﺻﺎﻧ ــﻊ اﻟﻘﺮار‪ ..‬واﻟﻘﺮار ﺑﻴﺪك‬ ‫أﻧ ــﺖ ﻻ أﺣﺪ ﺳ ــﻮاك‪ ،‬ﺛﻖ ﺑﻨﻔﺴ ــﻚ‪ ..‬وأﻗﻨﻌﻬﺎ ﺑﺄﻧﻚ أﻗﻮى ﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ أي ﻇﺮوف‪ ،‬وأن ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔ ــﺎءل ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ وﺟﺪه‪ ،‬اﺗﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﻔﺮح ﻋﻨﻮا ًﻧﺎ ﻟﻮّ ن ﺑﻪ ﺣﻴﺎﺗﻚ وﻳﻮﻣﻚ وأﻋﻤﺎﻟﻚ‪ .‬ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫دو ًﻣ ــﺎ وداﺋ ًﻤ ــﺎ‪ ..‬أن اﻟﻘ ــﺎدم ‪-‬ﺑﺈذن ا ‪ -‬أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤّﺎ ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻴﻪ ا‪i‬ن‪ ،‬وأن اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺟﺂت اﻟﺴﺎرة‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺄس ﻣﻊ اﻟﺤﻴﺎة‪ ..‬وﻻ ﺣﻴﺎة ﻣﻊ اﻟﻴﺄس‪ ..‬ﺟﺪد ﺣﻴﺎﺗﻚ‪..‬‬ ‫وﻻ ﺗﺪع اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺗﻔﻮﺗﻚ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة ﻓﺮﺻﺔ ﻟ ﻧﺠﺎزات‪ .‬ﻓﻤﺎ أﺟﻤﻞ أن َﺗﻬﻴﻢ ﺑﺄﻓﻜﺎرك ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺨﻴﺎل ﻟﺘﺮﺳ ــﻢ ﻟﻨﻔﺴ ــﻚ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬وﻟﻮ أﺻﺒﺢ ذﻟﻚ ﺣﻠﻤًﺎ ﻓﻠﻴﻜﻦ ﺣﻠﻤًﺎ ﺟﻤﻴ ًﻼ‬ ‫ﺗﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻚ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺘﺴﻌﺪ ﺑﻪ ﻃﻮل ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ ..‬اﺿﺤﻚ‪ ،‬واﺑﺘﺴﻢ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺘﻊ‪ ،‬وﻛﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﺑﺄن اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻦ ﻳﻌﻮد أﺑﺪًا‪ ..‬ﻓﻜﻦ ﺟﻤﻴ ًﻼ ﺗﺮى اﻟﻮﺟﻮد ﺟﻤﻴ ًﻼ‪.‬‬

‫‪óĊÿ - ĎòœŎÿ Ċńă‬‬

‫‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿí - ŒŀŔăĎĿí ŒŀœŎī Œŀī‬‬

‫‪óĊÿ - őĉŎńĬĿí ĽíŎŇ .ĉ‬‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶| ‪g`:cµ* j*4c‬‬

‫*‪ Nc¶c; 2c¥´* £ M cH^ < 4cdh1* gI£ T + jc )c }G‬‬ ‫ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ ﺗﻄﻠﻖ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺘﻐﻴّﺮة‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮد‪ ،‬أو ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬أو ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻗﻴ ــﺎس ردود اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ أو ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤ ّﻴًﺎ )ﺑ ّﻠﻮﻧﺔ اﺧﺘﺒﺎر(‪.‬‬ ‫اﺧﺘﻠ ــﻒ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫وا‪X‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬وﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ا‪-‬ﺻﻔﻬﺎﻧ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻔ ــﺮدات ﻓﻲ ﻏﺮﻳﺐ اﻟﻘﺮآن ﺗﺤﺖ ﻣﺎدة ﺷ ــﻴﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﻴﺎع‪ :‬اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر واﻟﺘﻘﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬و ُﻳﻘ ــﺎل ﺷ ــﺎع اﻟﺨﺒ ــﺮ أي ﻛﺜﺮ‬ ‫وﻗ ــﻮي‪ ،‬وﺷ ــﺎع اﻟﻘ ــﻮم‪ ،‬اﻧﺘﺸ ــﺮوا وﻛﺜ ــﺮوا‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮﻓﻬ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﺣﺎﺗ ــﻢ‪:‬‬ ‫إﻧﻬ ــﺎ ﻓﻜ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ رﺟ ــﻞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺆﻣ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻨﻘﻠﻬ ــﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ إﻟ ــﻰ ا‪i‬ﺧﺮ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺬﻳ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﻖ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻋﺮﻓﻬﺎ‬ ‫درﻳﻔ ــﺮ ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮﺳ ــﻪ‬ ‫ﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ :‬ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫‪ĊńĄŃ łēîÿ .ĉ‬‬ ‫ﻗﺼ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﺤﻘﻖ‬ ‫‪õŎķîŔĿí‬‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺪﻗﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫‪ alyaqout_j@hotmail.com‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪،‬‬ ‫وﻳﺰﻋ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺪوث‬ ‫واﻗﻌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﺟـ ـ ّﺪًا ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ وﻟﻴ ــﺪة ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌ ّﺒ ــﺮ ﺗﻌﺒﻴ ًﺮا ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻇﺮوﻓﻪ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻫﻞ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻣﻼﻣﺤﻪ وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻈﻬﺮ أﻫﻤﻴﺔ دراﺳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﺪﺛ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬ﻗﺪ ﺗ ــﺆدّي إﻟﻰ ﺗﻔﻜﻜﻬﺎ وﺗﺪﻫﻮرﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﺆدّي إﻟﻰ ﺗﻤﺎﺳ ــﻜﻬﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺪورﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﻔ ــﺾ أو رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮوح اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫و ُﺗﻌ ¦ﺪ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ ﻛﺄﺣﺪ أﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﺤﺮب اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻦ أﻫﻢ أﺳﻠﺤﺔ ﻫﺬه اﻟﺤﺮب‪ ..‬وﻻ ﻧﺒﺎﻟﻎ إن ﻗﻠﻨﺎ‪ :‬إﻧﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ أﻫﻤﻴﺔ ودﻻﻟﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺳﻼح ﻳﺘﻄﻮر ﻣﻊ ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﺗﻘﺪم اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺜ ــﻞ اﻟﻐ ــﺬاء اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ‪-‬ﺟﻬ ــﺰة ا‪X‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻋﺔ واﻟﻤﻘﺮوءة‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﺴﻤّﻰ ﺑﺜﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺗﺎﺣﺘﻬﺎ وﻫﻴّﺄت أرﺿﻴﺘﻬﺎ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪X‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻫﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬أو أي وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﺮوﻳﺞ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وﺗﻔﺮﻳﺨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ا‪X‬ﻗﻨﺎع اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬أو ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻟﺤ ــﺮب اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬إ ّﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻔﻌﻞ ﻓﻌﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻖ‬ ‫آﺛ ــﺎ ًرا ﻛﺒﻴ ــﺮة وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮم ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﻣﺨﻄﻄ ــﺔ ﻣﺮﻛﺰة ﺗﻄﻤ ــﺲ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﺗﻔ ــﺮق ا‪i‬راء‪ ،‬وﺗﻤـ ـ ّﺰق اﻟﻠ¦ﺤﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ا‪i‬ن ﻳﻌﻜﺲ واﻗ ــﻊ اﻟﺒﻠﺒﻠﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻮﻳﺶ اﻟﺬﻫﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺸ ــﺘﺖ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة واﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ إﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ِﻗﺒ ــﻞ ا‪i‬ﺧﺮ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺤﺮب ﺿﺪ ا‪X‬رﻫﺎب‪ ،‬واﻟﺸ ــﺮق ا‪-‬وﺳ ــﻂ‪،‬‬ ‫وﺻﺮاع اﻟﺤﻀﺎرات‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺿ ــﻮء ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﺈن اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺘﻌ ــﺮض ﻟﻬ ــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺒ ـ َـﻖ ﻣﺠ ــﺮد ﻓﻌﻞ ﺗﻠﻘﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬أو ﻧﺸ ــﺎط ﻋﻔﻮي‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫وﺳ ــﻴﻠ ًﺔ وﻧﺸ ـ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎ وﻣﺪﺑ ًﺮا وﻣﺮﺳ ــﻮﻣًﺎ وﻣﺴ ــﺘﻤ ًﺮا ﻳﻘﻮم‬ ‫ـﺎﻃﺎ‬ ‫ﺑﻪ ﺧﺒﺮاء وأﺧﺼﺎﺋﻴﻮن ﻳﻨﺘﺴ ــﺒﻮن إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌﺎت وﻣﻨﻈﻤﺎت دول‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى‪ ،‬وﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫وا‪-‬ﺟﻬ ــﺰة واﻟﻤﻌ ــﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ واﻟﻤﺤﺪدة ﺑﻜﻞ دﻗﺔ وﻋﻨﺎﻳﺔ‪.‬‬‫وأرى أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ إﻧﺸ ــﺎء إدارات أو ﻫﻴﺌﺎت ﻓﻲ اﻟﻮزارات‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ‪ُ ،‬ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ا‪X‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت واﻟﺨﻄﻂ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪X‬ﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄ ــﻂ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ا‪-‬ﻃﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أرى أن ﺗﻘ ــﻮم وﺳ ــﺎﺋﻠﻨﺎ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ دور ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋ ــﺢ وا‪X‬رﺷ ــﺎدات ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫دﺣﺾ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ y / |0‬‬ ‫‪ ¥J*y+(* CG‬‬ ‫‪e¥ |I‬‬ ‫‪ b4cE‬‬ ‫‪ 4£hF^G* CG‬‬ ‫*‪ M£ ~G‬‬ ‫‪ +chH‬‬ ‫‪ ^ » CG‬‬ ‫‪ c }H‬‬

‫ﺧﻄ ــﺎب ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ا‪-‬ﺧﻴ ــﺮ ﻟﻢ ﻳﺨﺮج ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﻤﻌﻬ ــﻮد‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻮة؛‬ ‫ﺗﻄﻐ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻻﻋﺘﺒﺎرات ا‪-‬ﺧﺮى ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮر ا‪X‬دارات‬ ‫ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ‪-‬ﻣﻨﺬ أن أﺳ ــﺲ‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ -‬أﺳﻴﺮة ﻟﻠﻮﺑﻲ اﻟﻴﻬﻮدي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﻦ ﻳﺸﺬ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﺷﺪ أﺳﺮ ًا ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻠﻔﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ ﻛﺄول رﺋﻴﺲ ﻣﻦ أﺻﻮل إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ا‪-‬ﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﺑﻮس اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪-‬وﺳ ــﻂ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻦ ﻳﻨﺘﻬﻲ‪ ،‬ﻣﺎ داﻣﺖ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ وﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎﻛﻠﺘﻬﺎ ﻻ ﺗﺮى إﻻ ﻣﺎ ﺗﺮاه إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺮاﻋ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺎﻣ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻀﺎﻣﻦ اﻟﻤﻜﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻜﻴ ــﺎن اﻟ ــﺬي ُز ِر َع ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن رأس‬ ‫ﺣﺮﺑ ــﺔ ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ أي اﻋﺘﺒ ــﺎرات أﺧ ــﺮى‪ ،‬وأﻳ ًﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺬراﺋﻊ‪،‬‬ ‫وﻣﻬﻤ ــﺎ ﺳـ ـﺒﱠﺒﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ‪-‬ﻫ ــﻞ ا‪-‬رض وﻟﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وأﺷﺠﺎرﻫﻢ‪ ،‬وﻣﺰارﻋﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻴﺎﻫﻬﻢ! ﻻ ﺷﻲء ﻳﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﺎ داﻣﺖ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺗﺆدي اﻟﺪور اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻬﺎ‬‫ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻫ ــﺐ إدارة‪ ،‬وﺗﺄﺗ ــﻲ أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻳﻌﻴ ــﻦ ﻣﺒﻌ ــﻮث‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻘﻴﻞ‪ ،‬وﻳﺄﺗ ــﻲ آﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻲء ﻳﺘﻐﻴ ــﺮ إﻻ ﺻ ــﻮر‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ واﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ أﻣﺎم ﻋﺪﺳﺎت ا‪X‬ﻋﻼم‪ ،‬وﻣﺼﻮري‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ ﻣﻦ أﺟﻞ رﻓﻊ اﻟﻌﺘﺐ‪ ،‬وﺗﻮﻫﻢ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫ﺗﺠﺮي ﻟﺤﻞ اﻟﻨﺰاع وإﻋﺎدة اﻟﺤﻘﻮق ‪-‬ﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ..‬ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑ ــﺪون ﺟﺪوى وﻻ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺬﻛ ــﺮ‪- ،‬ن أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻻ ﺗﺮﻳﺪ ﺣ ًﻼ‪،‬‬ ‫وإﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﻌﺮﻗﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺮى أﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﻢ إﻻ ﺑﻄﺮد ﻛﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣﻦ أرﺿﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻟ ــﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﻬﻤﺎ ﻃ ــﺎل زﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺰاع‪ ،‬وﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺟﺒﺮوت ا‪i‬ﻟﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ وراﺋﻬﺎ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أوﺗﻴﺖ ﻣﻦ ﻗﻮة‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺠ ــﻲء ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ‪-‬ﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻇﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻴﻐﻴﺮ ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻨﺰاع‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻫﻲ إﻻ أﺷ ــﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺗﻠﻮح ﻓﻲ ا‪-‬ﻓﻖ ﺧﻴﺒ ــﺔ ا‪i‬ﻣﺎل ﺑﻌﺪ زﻳﺎرات ﻣﺒﻌﻮﺛﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر ﻣﻴﺸ ــﻴﻞ اﻟﺬي ﻗﻴﻞ إن أﻣﻪ ﻣ ــﻦ أﺻﻞ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ‪،‬‬

‫‪ôăĎĴĿí ĊŔĬē .Ł‬‬ ‫‪őĊŃîİĿí‬‬ ‫‪salfarha@yahoo.com‬‬

‫وﺳ ــﻴﻜﻮن أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻔﻬﻤـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻄ ــﻲ ﺻﻮرة ﻋﺎدﻟﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪﻧﺎه‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺘﺒﺎدل اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮدة ﻣﻊ اﻟﻘﺎدة اﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺮة ﻳﺰور اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻮد ﺑﺨﻔ ــﻲ ﺣﻨﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﺗﺪﻋ ــﻲ أﻧﻬﺎ ﻣﺤﺎﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﺻ ــﺮاع اﻟﺤﻖ ﻓﻴﻪ‬ ‫واﺿ ــﺢ وﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺣﻴ ــﺎد أو اﻧﺤﻴ ــﺎز‪ ،‬إﻻ ‪X‬ﺣﻘﺎق‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ‪ .‬وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎﺗﻮر ﻣﻴﺸ ــﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗ ــﻪ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ أي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻗﺪم اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻟﻴﺘﺮك اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻟﻤﻔﺎوض‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ آﺧ ــﺮ ﻳﺒﺪأ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫إﺳ ــﻼﻓﻪ‪- ،‬ن أﻣﺮﻳﻜﺎ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺮﻳﺪان ﺗﻀﻴﻴﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺰﻳﺪ ًا ﻣﻦ ا‪-‬راﺿﻲ وﺗﺸﺮد أﻛﺒﺮ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻬﺎﻳﻨ ــﺔ ﻳﺮاﻫﻨ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺮور اﻟﺰﻣﻦ وﻧﺴ ــﻴﺎن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮب ﻳﺮاﻫﻨﻮن ﻋﻠﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻲ اﻗﺘﻨﻊ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺼﺮ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻤﺪ أﻧﻮر اﻟﺴ ــﺎدات ﺑﺄن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺤﻞ ﺑﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬واﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻳﺮاﻫﻨﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﻬ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻘﻀﻴﺘﻬ ــﻢ اﻟﻌﺎدﻟﺔ‪ .‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻟ ــﻢ وﻟﻦ ﻳﺠﺪي‪،‬‬

‫ن اﻟﻀﺎﻣﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻔﻴﺘﻮ واﻟﻀﺤﻴﺔ ﻇﻬﺮﻫﺎ‬‫ﻣﻜﺸ ــﻮف‪ ،‬واﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺸ ــﺘﺖ‪ ،‬واﻟﺤﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫ ــﻮ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻜﻔﺎح‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺢ وﻓﻖ ﺧﻄﻂ ﻣﺪروﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺴﺎرات‪ .‬ﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺣﺼﺎر ﻏﺰة‬ ‫واﻟﺤﺮب ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﺟﻮﻟﺪ اﺳ ــﺘﻮن اﻟﺬي‬ ‫أدان اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻮﺣﺸ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻋﺎد ﻟﻴﻨﺴ ــﺤﺐ ‪-‬ﺗﺤﺖ ﺿﻐﻮط ﺻﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪ -‬ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي رﻓﻌﻪ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺣﻘﻮق ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻻ ﺣﻞ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺮﻫ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺤﺎﻳ ــﺪ ﻣﻦ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺳﺮاب‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻨﻪ اﺑﺘﻌﺪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻘﻮﻟﻪ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎدﻫﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻫﻮ ﻇﻠﻢ وﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗﻊ وﺗﺰﻳﻴﻒ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي ﺗﻌ ــﺪه اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ‪X‬ﻋﻼن‬ ‫دوﻟﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻣﻞ ا‪-‬رض اﻟﺘ ــﻲ اﺣﺘﻠﺖ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٦٧‬م ﻫ ــﻮ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪- ،‬ن‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ ﺣ ــﻖ اﻟﻔﻴﺘ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠ ــﻮ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻬﻴﺌ ًﺎ‪ ،‬ﻳﺪﻋﻤﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪث ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ .‬وﻓﻲ ﻇﻞ أﺟ ــﻮاء اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻤﺴ ــﻚ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ ﺑﺤﻤﺎﻳ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻓﻌﺎﻟﻬ ــﺎ ا‪X‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ‪ -‬ﻓ ــﺈن اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﻮاﺗﻴﺔ‬‫ﻟﻜﻞ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت ﻓﻲ )ا‪-‬ردن‪،‬‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﺳﻮرﻳﺎ( اﻟﺰﺣﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ا‪X‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت ﻟﻴﺪﺧﻠ ــﻮا أرﺿﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻳﺼﺎﺣﺐ ذﻟ ــﻚ اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﺗﻀ ــﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻣﺎم أﻣ ــﺮ واﻗ ــﻊ‪ ،‬وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺘﻤﻤـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ وﻣﺼﺮ ﻣﻦ إﻧﺠﺎزات ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫أﺑﻮاب اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺣﺪاث ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫وإﺻﻼﺣ ــﺎت ﺗﻌﻴ ــﺪ اﻟﺤﻘ ــﻮق إﻟ ــﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤ ــﻚ‪ ،‬ﻓﺈﻣ ــﺎ أن ﺗﻘ ــﻒ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺿ ــﺪ ا‪X‬رﻫﺎب ا‪X‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫وإﻻ ﺗﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﺿﺪ ا‪-‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻄﻬﺪ ﺷ ــﻌﻮﺑﻬﺎ! وﻳﻨﻜﺸﻒ اﻟﻘﻨﺎع ﻋﻦ ازدواﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺿﻠﻠﺖ ﺑﻬﺎ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ردﺣ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫*‪ *y G* g¥<Ky }HK gGK^G* g¥<y 7 Ï+ ¥G‬‬

‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻻ ﻳﺴ ــﻌﻨﻲ ﻛﻤﺮاﻗﺐ ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻟﺘﻄﻮر ا‪-‬ﺣﺪاث‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ إﻻ أن أﺗﻘﺪم وﻣﻌﻲ ﻛﻞ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ووﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺠﺰﻳ ــﻞ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺨ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا واﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨ ــﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻤ ــﺎ ﺑﺬﻟﻪ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺪ ﻟﻮﻗﻒ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻻﻗﺘﺘ ــﺎل اﻟﺒﻴﻨ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒ ــﺪا ا‪-‬ﺣﻤﺮ‬ ‫واﻟﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑﺔ ا‪-‬ﺧﻴ ــﺮ وﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ﺣﻜﻮﻣﺘ ــﻪ ﺑﺠ ــﺮوح ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺨﻄﻴﺮة‬ ‫واﻟﺨﻄﻴ ــﺮة ﺟﺪا‪ ،‬ﺟﺮاء اﺳ ــﺘﻬﺪاﻓﻪ ﺑﻘﺬاﺋﻒ ﺻﺎروﺧﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﺆدي ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﻤﺴ ــﺠﺪ ﻗﺼ ــﺮه اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ اﻻﻋﺘﺪاء اﻟ ــﺬي ﻟﻢ ﻳ ــﺮاع ﺣﺮﻣ ــﺔ ﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ا واﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﺑﺤﺴ ــﺐ رأي اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎم ﻟﺤﺎدث اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫ا‪-‬ﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﺤﺼﺒﺔ‪ ،‬ﺣﺎل ﺗﻔﺎوض اﻟﻮﺳ ــﻄﺎء اﻟﻤﺒﻌﻮﺛﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎدق وإﺧﻮاﻧﻪ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺪاﺋ ــﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫إﺻﺎﺑ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻏﺎﻟ ــﺐ اﻟﻘﻤ ــﺶ ﻣﺪﻳﺮ ا‪-‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫وﻣﻘﺘﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﻠﻴﻴﻦ وﻣﻨﻬﻢ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑﻮ ﻟﺤﻮم‪ ،‬وﻛﺎن أن ﺗﺒﻨﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻨ ــﻪ ﻓﺮﺿﻴﺔ أن ﻳﻜ ــﻮن ذﻟﻚ ﺑﺘﺪﺑﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻧﻲ ﻛﻨﺖ وﻻ أزال أﺳ ــﺘﺒﻌﺪ أن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻻﻋﺘﺒﺎرات ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺎﻟﻨﺎ ا‪i‬ن اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﺎ؛ ﻛﻤﺎ وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﻘﺪ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪت وﻣﻨﺬ اﻟﻮﻫﻠﺔ‬ ‫ا‪-‬وﻟ ــﻰ ﻟﺤﺎدث اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻲ آل ا‪-‬ﺣﻤ ــﺮ ﻟﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ اﻟﺸ ــﻔﻮي ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻲ إﻟﻰ‬ ‫ا‪X‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻈﻔﻴﺮي ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة‪ ،‬ﺑ ــﺄن ﻧﺒﺘﻌ ــﺪ ﻛﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎر‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت واﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﻀﺎدة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺘﻤﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم‪ .‬وواﻗﻊ اﻟﺤﺎل ﻓﺈن اﻟﻤﺘﺘﺒﻊ ﻟﻤﺴﺎر ا‪-‬ﺣﺪاث ﻟﻴﺸﻌﺮ‬

‫‪ľŔĠĴĿí Œŀī Ċœď .ĉ‬‬ ‫‪zash113@gmail.com‬‬

‫أن ﻣُﺨﻄﻄﺎ ﻳﺴ ــﻴﺮ ﺑﻬﺪوء ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺠﺬﻳﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﺮاغ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﺮوع‬ ‫آﺧ ــﺮ ﻟﻪ ﺻﻔﺘ ــﻪ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ ﻣﺠﺎﻣﻴﻊ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ‪ ،‬وﻟ ــﻪ ﻋﻤﻘ ــﻪ اﻟﺒﺎﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ أﻓ ــﻜﺎر ورؤى دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺸ ــﺪدة‪ ،‬ﺗﺆﻣﻦ ﺑ ــﺄن ﻣﺼﻠﺤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ وﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ ﻳﻘﺘﻀ ــﻲ دﺧ ــﻮل اﻟﻴﻤﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ أﺳ ــﻮة ﺑﺄﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﻣﺜ ــﻼ؛ ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻬ ــﺪف ﻟﻴﺲ ﻗﺎﺻ ــﺮا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻌﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﻛﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎﻓﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺑﺎﻻﺗﺠ ــﺎر ﺑﺎﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮذﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺠ ــﺎرة اﻟﺴ ــﻼح‪ ،‬وﻋﺼﺎﺑ ــﺎت اﻻﺗﺠ ــﺎر ﺑﺎﻟﻤﺨﺪرات‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺗ ــﺖ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ واﺿﺤ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻠ ــﻮغ اﻟﻴﻤﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺮاﺣ ــﺔ ﺑ ــﺎل وﺣﺮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺤﻈﻰ‬

‫ﻃﻴ ــﺐ إذا رﻓﻊ ﺳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ إﻟ ــﻰ ‪ ٦٥‬وﺻﺎرت ﺧﺪﻣ ــﻪ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪ .‬ﻫﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﺳ ــﺘﺼﺮف ﻟﻪ ﻣﻌﺎﺷ ــﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ آﺧﺮ ﻣﺮﺗﺐ‪..‬؟! ﺑﻤﻌﻨ ــﻲ ﻟﻮ أن ﻣﻮاﻃﻨﺎ أو ﻣﻮاﻃﻨﺔ ﺗﻌﻴﻦ وﺳ ــﻨﻪ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣ ًﺎ وﺗﻘﺎﻋﺪ وﻋﻤﺮه ‪ ،٦٥‬ﺗﻜﻮن ﺧﺪﻣﺘﻪ ‪ ٤٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﺎﺷ ــﻪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪي‪..‬؟! ﻫﻞ ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ )آﺧﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗ ــﺐ ﻣﻀﺮوﺑـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ‪ ٤٥‬ﻣﻘﺴ ــﻮﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ ‪ (٤٠‬اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗ ــﺐ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ُﻏﻴﺮت اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪﻳﺔ وﺻﺎرت اﻟﻘﺴ ــﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪٤٥‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ أن ﻳﺜﻘﻒ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻫﻮ أو ًﻻ‪ ،‬وﻧﺸ ــﻜﺮ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻳﻦ إﻧﺸ ــﺎء ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻮاري ﻟﺘﺤﻤ ــﻲ اﻟﻔﺘﻴﺎن‬ ‫وا‪-‬ﺷ ــﺒﺎل واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ اﻻﻧ ــﺰﻻق ﻓﻲ أﻣﻮر ﻻ ﺗﺤﻤ ــﺪ ﻋﻘﺒﺎﻫﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺨ ــﺪرات وﺣﻮادث‬ ‫اﻟﺪﻫﺲ‪ ...‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮارع ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺮة وإزﻋﺎج اﻟﻤﺎرة ﺑﺎﻟﺪراﺟﺎت‬ ‫وﺧﻼﻓ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺸ ــﻜﺮ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪X‬ﻋ ــﻼم ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓﻬﻲ ﺑﺤﻖ وزارة‬ ‫ﻋﺼﺮﻳ ــﺔ ﺑﺪأت ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ واﻟﺤﻤﺪ ‪ ،‬وﺑﺪا اﻟﻨﺸ ــﺎ ط‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ وا‪X‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻣﻌﺮوﻓـ ـ ًﺎ وواﺿﺤـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻻ ﻳﻌﺮف أﺣ ــﺪ ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺘﺤﺪث وﻧﺨﻄﻂ ‪X‬ﻧﺸ ــﺎء أو إﻳﺠ ــﺎد ﻣﺤﻄﺎت ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻓﻴ ــﻪ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ‪X‬ﻟﻐﺎء ﻣﺤﻄﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ واﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‪..‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺴ ــﻌﻰ دول أﺧ ــﺮى ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن ا‪i‬ن ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﺴ ــﻮﻧﺎﻣﻲ اﻟ ــﺬي ﺿﺮب‬ ‫ﻣﻔﺎﻋ ــﻼت ﻧﻮوﻳﺔ ﻫﻨﺎك وأﺣ ــﺪث ﻓﺰﻋ ًﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎزال اﻟﺨﻄﺮ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺤﺘﻤ ـ ًـﻼ‪ ..‬ﺑﻼدﻧ ــﺎ ﻫ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ دوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺮة‬ ‫ا‪-‬رﺿﻴ ــﺔ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺼﺪر اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﻔﺬ إﻻ ﻋﻨﺪ ﻃﻠﻮع اﻟﺸ ــﻤﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻬﺎ‪..‬؟! ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻐﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻻ‬

‫ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ُﻣﻄ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺎﺣﻠﻴﻦ ﻃﻮﻳﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻣﻨﻴﻌﺔ‪ ،‬وإﻃﻼﻟﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﻤ ــﺎ ﺗﻌﻜﺴ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎم ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﻘﺎﺗﻢ ﻳﺤﺘﺪم اﻟﺼﺮاع‬ ‫دون إدراك ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺮﻗﺎء اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻳﻤﺸ ــﻲ ﺷﺒﺎب اﻟﺜﻮرة ﺧﻠﻒ رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ دون‬ ‫وﻋ ــﻲ أو ﺗﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻞ وﻳﻘﻒ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻋﺎﺟﺰا ﻋﻦ‬ ‫إدراك ﺧﻄﻮرة ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺄﺳ ــﺎوي‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪم ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻗﺒﺎﺋﻠﻲ ُﻣﺴ ــﻠﺢ ﻻ ﻳ ــﻮرث إﻻ اﻟﺪم‪ ،‬واﻟﻌﻨ ــﻒ ﻻ ﻳﻮﻟﺪ إﻻ‬ ‫ﻋﻨﻔﺎ‪ ،‬وﻛ ــﻢ ﻫﻲ أﻣﻨﻴﺘﻲ ﻟﻮ ﻳﺮﺗﻘﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻮن وﻗﺎدة‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓ ــﻮق ﺧﻼﻓﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬وﻳﻌﻤ ــﺪوا إﻟﻰ إﻋ ــﻼن رﻓﻀﻬﻢ‬ ‫ﻟﻜﻞ أﺷ ــﻜﺎل اﻻﻗﺘﺘ ــﺎل‪ ،‬واﻟﺮﻗﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫وأن ﺣ ــﺎدث اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻳﻤﻬﻢ ﻗﺪ ﺗ ــﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻮت ا ‪ ،‬وﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺗﺘﻮﺟﻪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻠﻮب وا‪-‬ﺑﺼﺎر‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺎرﺋﻬﺎ رﻏﺒﺔ ورﻫﺒﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ ﺑﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة واﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺗﺨﻮﻓ ــﺎ ﻣ ــﻦ أن ﻳﻔﻘ ــﺪ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﻮن‬ ‫أﻣﺎﻧﻬ ــﻢ وﻫﻢ ﺑﻴﻦ ﻳ ــﺪي ا وﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﻤﺤﺮم‪ ،‬ﻓﺘﻨﻌﺪم‬ ‫ﺣﺮﻣ ــﺔ ﻛﻞ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ذاﺗﻬ ــﺎ‪ .‬إﻧﻬﺎ اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻴﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﻤﻨﻰ أﻻ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺑﺼﺎر‪ ،‬وﻻ ﺗﺘﻼﺷﻰ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻧﺸﻮة إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺎﺑﺮة‪،‬‬ ‫أو رﻏﺒ ــﺔ ﺻﺎرﺧ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺪ ﻣﺴ ــﺎر ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜﻮرة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧ ــﺲ وﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬إذ ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺮ ﻇﺮوﻓ ــﻪ وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎص‪ .‬ﻓﻬ ــﻞ ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ‬ ‫أﻫﻠﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻟﺨﻄ ــﻮرة أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻠﻄ ــﺦ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎء‪،‬‬ ‫وﻳﺴﻌﻮا ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ )ﺳﻠﻄﺔ وﻣﻌﺎرﺿﺔ وﺷﺒﺎب ﻣﺴﺘﻘﻞ(‬ ‫إﻟﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻗﺮاط‪،‬‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ا‪-‬ﻣ ــﻦ‪ ،‬وإﺟﺮاء اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻼت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺳ ــﺘﻮر‪ ،‬واﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺈﺷﺮاف وﻣﺸﺎرﻛﺔ دوﻟﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ؟!‬

‫ﻓﺎﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﻫ ــﻮ اﻟﺨﺴ ــﺮان‪ .‬اﻟﻴﻮم ﻣ ــﻦ ﻳﻌﻤﻞ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﺮﺗﺒﻪ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻌﻤﻞ ‪ ٢٢٫٥‬ﻋﺎم ﻟﻴﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﺮﺗﺒﻪ‪ ..‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ زﻳﺎدة اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ .‬اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺧﻔﺾ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ إﻟ ــﻰ ‪ ٥٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ﻣ ــﻊ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻌ ــﺎش اﻟﺘﻘﺎﻋﺪي ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ..٣٥‬وﻫﺬا ﻳﺰﻳﺪ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓ ــﺮص اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺼﻐﺎر ﺑﺸ ــﻐﻮر اﻟﻤﺮﺗﺒﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ .‬ﻓﻤﺜ ــﻼ ﻟﻮ أن ﻣﻮﻇﻒ أﺣﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ وﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا‪-‬دﺑﻴ ــﺔ إﻻ ﻧﺰر ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ذي ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت وﻫﺬا ﺷ ــﻲء ﻃﻴﺐ ﺟﺪ ًا أﻣﺎ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨ ــﺎك ﺑﻌ ــﺾ أﺟﻨﺒﻴﺎت ﻳﺤﺴ ــﺪن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪﻻل‪ ،‬واﻫﺘﻤ ــﺎم أﻫﻞ اﻟﻔﺘ ــﺎة ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﻀﻞ ﺑﻌﻀﻬﻦ أن ﻳﻘﻮم زوﺟﻬﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺳﺎﺋﻖ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴﻴﺎرة‪ ،‬وﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ إرﻫ ــﺎق وﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺤﻮادث‪ ...‬إﻟﺦ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻤﻴﺰات ﻳﺠ ــﺐ أن ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬ ــﺎ إﻻ ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺮب ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ..‬ﻓﺎﺣﻤ ــﺪوا ا ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻤﻪ‪ ..‬واﻟﺤﻤ ــﺪ أو ًﻻ وأﺧﻴﺮ ًا‪..‬‬ ‫وﻧﺸﻜﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺒﺪع‪.‬‬

‫ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﻨﺎ اﻟﺸﻤﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺘ ــﺎج وﺗﺤﻠﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻣﻼﻳﻴﻦ ا‪-‬ﻃﻨ ــﺎن ﻣﻦ اﻟﺒﺘﺮول ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ‪..‬؟! ﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻻ ﻧﺠﻌﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴ ــﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﺼ ــﺪر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى واﻟﻬﺠ ــﺮ واﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻛﺨﻄﻮات أوﻟ ــﻰ ﻟﺘﻌﻤﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﺤﻮاﺿﺮ؟! وﻟﻤﺎذا –أﻳﻀـ ـ ًﺎ‪ -‬اﻟﺪول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ُﺗ ــﺮى اﻟﺸ ــﻤﺲ ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻻ ‪-‬ﻳ ــﺎم ﻣﻌ ــﺪودة ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ‪X‬ﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﻜﺎد ﻳﺮوﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪ ..‬أرﺟﻮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺟﺪﻳ ًﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪-‬ﻣﺮ ﺣﻴﺚ ﻓﻴﻪ ﻓﺎﺋﺪة ﻫﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ y)*5‬‬ ‫‪ ^ 0&* CG‬‬ ‫*‪oDy G‬‬

‫ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وﻛﺎن ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن أﻛﺜﺮ ﺷﻲء ﺟﺪ ًﻻ‪) ..(...‬اﻟﻜﻬﻒ‪:‬‬ ‫‪.(٥٤‬‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺄﺧﺬ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴﻴﺎرة ﻫﺬا اﻟﺰﺧﻢ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫واﻟﺠ ــﺪل اﻟﻌﺎﺻ ــﻒ وﺟﻌﻠﻬﺎ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻳﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ آراء اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮاك ﺟﺪﻟ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﻲ ﻣﺘﺘﺎﺑﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘ ــﺮات زﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺴﺮ ﺑﺎﻟﻄﻌﻢ ﻻﺻﻄﻴﺎد ا‪i‬راء ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻒ ﻳﻔﻜﺮ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻘ ــﻮم‪ ،‬وأي ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﻨﺎﺿﺞ أو اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ وﺻﻠﻮا‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬وأي اﻟﻤﺴ ــﺎرات ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪﺧﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ؟!‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻓﻀ ــﻞ ا ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ )ﻛﻴ ــﺎن ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ(‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻧﺨﺸ ــﻰ ﻓﻲ ا ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ وﺟﻮﻫﻨﺎ ﺑﻴﻀﺎء وأﻓﻌﺎﻟﻨﺎ ﺗﺆدى‬ ‫ﺑﺄﻳ ٍﺪ ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬وﺳـ ـ ّﺮﻧﺎ ﻛﺠﻬﺮﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻫﺬه ﺻﻔﺎت اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳُﺘ َﺮك‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة ﻫﺎﻣﺸ ــﻴ ًﺎ أو ﺳ ــﺎﺋﺒ ًﺎ‪ ،‬ﻓﺎ‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ أﻛﺮم‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت وأﻋﺰﻫﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ وﺿﻮاﺑﻂ وﻣﺒﺎدئ وﻗﻴﻢ‬ ‫ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﻪ وﺗﻬﺬب ﻣﺴ ــﺎره وﺗﻘﻴﻢ أﻓﻌﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆال أﻳﻦ ﺗﻘﻮد؟! وﻓﻲ أي ﻣﻨﺎخ ﺑﻴﺌﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ؟!‬ ‫وﻓ ــﻲ أي ﻣﺴ ــﺎر؟!‬ ‫ﻣﺜ ـ ًـﻼ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﻂ واﻟﺒﻐ ــﺎل‬ ‫ﻳﻘﻮدون اﻟﻌﺠﻼت‬ ‫واﻟﺪراﺟ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮك إن درﺑﺖ‪،‬‬ ‫وأﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻜﻠﺐ ﻳﻘﻮد‬ ‫ا‪-‬ﻋﻤ ــﻰ‪ !..‬اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪ ذاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻌﻀﻠ ــﺔ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎر‬ ‫إن ﻟ ــﻢ )ﻳﺘﻮاﻓ ــﻖ(‬ ‫‪öňñ óĎŋŎĀĿí .ĉ‬‬ ‫ا‪-‬ﺻ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ‬ ‫‪ĎěîŇ‬‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺪأ ﻓﺎﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫و ا ﻟﻤﻨﻬﺠﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫)ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ( وﺑﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺮﻓ ــﺾ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴـ ـ ًﺎ ‪-‬ﻧ ــﻪ أﻣ ــﺮ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺔ واﻟﻤﺴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻣﺜ ًﻼ إﻳﺪاع ا‪-‬ﻣﻮال‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻮك أﻣﺮ ﺟﺎﺋ ــﺰ‪ ،‬أرﻳﺪ أن أﺣﻔ ــﻆ أﻣﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎر‬ ‫اﻟﺮﺑﻮي ﻣﺜ ًﻼ أو ﻏﺴ ــﻴﻞ ا‪-‬ﻣﻮال واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺄﻣﻮال اﻟﻨﺎس و‪...‬‬ ‫و‪ ...‬ﻫﺬه وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﺴﺎرات ﺧﺎﻃﺌﺔ ﺟﻨﺤﺖ ﻋﻦ ا‪-‬ﺻﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻫ ــﻮاء اﻟﻨ ــﺎس وأﻃﻤﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك اﻧﻀﺒﺎط‬ ‫وﺿﻮاﺑﻂ )ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ( ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺣﻘﻮﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ...‬إﻟﺦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﺤﻔ ــﻆ ﻟﻠﻨ ــﺎس ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ )وﻻ ﻧﺘﺠ ــﺎوز( ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﻌ ــﺮة ﻗﺒﻠﻴﺔ أو‬ ‫ﻧﺰوة ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‪ !..‬ﻓﻨﺨﻠﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻼل واﻟﺤ ــﺮام ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮاﻓﻪ‬ ‫دﻧﻴﻮﻳ ــﺔ أو رﻏﺒ ــﺎت ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ واﻟﺨﺎﻟ ــﻖ ﻋ ــﺰ وﺟﻞ ﻗ ــﺎل‪) :‬اﻟﻴﻮم‬ ‫أﻛﻤﻠ ــﺖ ﻟﻜﻢ دﻳﻨﻜ ــﻢ وأﺗﻤﻤﺖ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻧﻌﻤﺘﻲ ورﺿﻴﺖ ﻟﻜﻢ ا‪X‬ﺳ ــﻼم‬ ‫دﻳﻨﺎ(‪ ،‬ذﻟﻚ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻨﺎس ﺣﺠﺔ ﻋﻠﻰ ا ‪ ،‬وﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﺳ ــﻮف ﺗﻤﻀﻲ دون ﻛﺪ وﻧﻜﺪ وﻛﺪح وﻛﺒﺪ وﺗﻌﺐ وﻧﺼﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﺬﻟ ــﻚ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣﻨﻪ ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫)اﻟﻌﻤﻞ( واﻟﺠﻨﺔ ﻗﺪ ﺣﻔﺖ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎره‪ ،‬ﻓﺼﺒﺮ ًا ﺟﻤﻴ ًﻼ أﻳﻬﺎ ا‪X‬ﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫إذ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺷﺘﻰ أﻧﻮاع اﻟﻤﻜﺎره‪ ،‬وﻓﻲ ﺷﺘﻰ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻻ ﻳﻔﻮت ﺳﻴﺪات ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺒﺮت آﻣﺎﻟﻨﺎ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻨﺎ‬ ‫وإن ﺣﻈﻴﻨ ــﺎ ﺑ ــﻜﻞ ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮﺗﻘ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺰاﺣﻤ ــﺔ اﻟﺮﺟ ــﺎل وﻋ ــﻦ اﻻﺧﺘ ــﻼط ﺑﻬ ــﻢ وإن وﺻﻠﺖ إﻟ ــﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻤ ــﺮأة أرق وأﻟﻄﻒ ﻣﻦ أن ﺗﻐ ــﺪو رﺟ ًﻼ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ا‪-‬ﺟﻤ ــﻞ ﺑﺄﻧﻮﺛﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ا‪-‬ﻟﻄﻒ وا‪-‬ﻃ ــﻮع ﺑﺎﺣﺘﻤﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻌﺮ ﺑﺄﻣﻨﻬ ــﺎ وأﻣﺎﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﻔﺮد ﺑﺘﺼ ــﺮف ﻣﻨﺤﺮف ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎر؛ إﻻ اﻣﺮأة ﻓﻘﺪت ﻣﺼﺪاﻗﻴﺘﻬﺎ ﻣﻊ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺛﻘﺘﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴ ــﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻠﻘﻔﻬ ــﺎ ﻳ ــﺪ ﺑﺎﻏﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻮر ﻟﻬﺎ اﻟﺒﺎﻃﻞ ﺣﻘ ًﺎ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ إن ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺬﻓﺖ ﺑﻬﺎ ﻟﻼﻧﻔﻼت واﻟﻨﺪم‪.‬‬ ‫إن اﻟﺠﺴ ــﺪ اﻟﻄﺎﻫﺮ‪ ،‬اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﻤﺼﻮن‪ ،‬ﺗﺮﺑﺄ ﺑﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﻣﻦ أن‬ ‫ﺗ ــﺰج ﺑﺘﻔﻜﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﻫ ــﺎت اﻟﻤﺠﻬﻮل‪ ،‬ذﻟﻚ أﻧﻬ ــﺎ واﺛﻘﺔ اﻟﺨﻄﻰ‪،‬‬ ‫ﺗﻘ ــﺪر ﻟﺨﻄﻮﺗﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎرﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﻼﺋﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻛﺎﻣﺮأة ﺗﻌﺘﺰ ﺑﺪﻳﻨﻬﺎ وﺣﺸ ــﻤﺘﻬﺎ وﺣﻴﺎؤﻫﺎ وﺻﻮﻧﻬﺎ وﺳ ــﺘﺮﻫﺎ‬ ‫وﻋﻔﺎﻓﻬ ــﺎ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻐﺮﻳ ــﺎت واﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات‪ ..‬ﻓﺘﻠﻜ ــﻢ ذاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬ ــﺎ ا‪-‬رﻗ ــﻰ ورﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ا‪-‬ﻫ ــﻢ‪ ،‬وأدوارﻫﺎ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻤﺆﺛﺮة ﺑﺎﻟﻄﻬﺮ واﻟﻨﻘﺎء‪ ..‬وﻋﻦ ﺛﻘﺔ اﻟﺮﺟﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻓﻀﻞ ا ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻻ ﺣﺪود وﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬ ــﺎ ﻟﺪرﺟﺔ ﺧﻮﻓﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ أن ﻳﻼﻣﺲ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻫﺎ ﻣﺎ ﻳﺆذﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻨ ــﺮاه ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﺎ وﻳﺒﺎرك ﻣﺴ ــﺎرﻫﺎ‪ ..‬وﻋﻨﻬﺎ ﻫﻮ أﻫﻢ ﻣ ــﺎ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﺎ وﺟﻮده‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺰز ًا وﻣﺴﺎﻧﺪ ًا ﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬وراﻋﻴ ًﺎ أﻣﻴﻨ ًﺎ ﻟﺤﻴﺎﺗﻬﻤﺎ ﻣﻌ ًﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﻨﺘ ُﻪ وﺗﺄﻣﻨﻪ ﻣﻬﻤﺎ أﺣﺪﺛﺖ وﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻠﺒﺎت اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫إﺿﺎءة‪:‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﻧﻌﻤﺔ ﻓﺎرﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺎﺻﻲ ﺗﺰﻳﻞ اﻟﻨﻌﻢ‪!..‬‬

‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻓﺴ ــﻴﺘﻴﺢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻤﻦ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻟﻠﺘ ّﺮﻓﻊ إﻟﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﻓﺘﺸ ــﻐﺮ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ وﻳﺮﻓﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ وﺗﺸ ــﻐﺮ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ وﺗﺸ ــﻐﺮ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ وﻳﻌﻴﻦ ﺧﺮﻳﺞ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ وﺑﺬﻟﻚ اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫‪ ٥‬ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺎﻋ ــﺪ ﻣﻮاﻃ ــﻦ واﺣﺪ ﻟﻢ ﻳﻘ ــﻞ دﺧﻠﻪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻗﺪ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﺎدﺗﻪ ﻟﻨﺴﺒﻪ اﻟـ ‪ ٪٩‬وﺧﺴﺎرﺗﻪ ﺑﺪل اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا وا اﻟﻤﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫ ‪ ^MyD‬‬ ‫‪ 4£hF^G* CG‬‬ ‫‪fcq 6‬‬

‫ﺧﻮاﻃﺮ ﻓﻲ ﻇﻮاﻫﺮ ﻣﺴﻤﻲ راﺋﻊ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻻت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺮأﻳﻲ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ اﻻﻧﺴ ــﺠﺎم‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻜﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻀﺎﻓ ًﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ أﺳ ــﻠﻮﺑﻚ اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﺳﺘﺮاق اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﻜﺎﻫﻲ ﺳ ــﺎﺧﺮ‪ ..‬أؤﻳﺪك ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ ﻋﺮﻓﺞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻮاﻫ ــﺮ ﻻ اﻟﺨﻮاﻃﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳ ــﺪ ًا ﻣ ــﻦ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم وﻣﺰﻳ ــﺪ ًا ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻗ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎء‪ ..‬ودﻣﺖ ﺑﺤﻔﻆ ا ﺳ ــﺎﻟﻤ ًﺎ ﻣُﻌﺎﻓﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮ واﻟﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺎﺗﺒﻨ ــﺎ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ..‬ﻧﺤ ــﻦ ﻟ ــﻦ ﻧﺨﺘ ــﺮع اﻟﻌﺠﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك آﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ‪X‬ﻋﻤﺎل إﻋﺎدة اﻟﺰﻓﻠﺘﺔ وﻓﻖ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻃﺒﻘ ــﺖ ﺑﺪﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻟﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﺤﻔﺮﻳ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺒ ــﺪو أن ا‪-‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ وﻻ ا‪X‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ وﻻ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻓﺎﻟﺴ ــﺆال ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﺘ ــﻢ‪ :‬ﻫﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ )ﻛﻞ ﻣﻦ أﻳﺪه اﻟ ــﻮ(‪ ..‬وﻫﻞ ﺗﻌﺠﺰ ا‪-‬ﻣﺎﻧﺔ ﻃﻮال ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ آﻟﻴﺔ ﻟﺤﻞ ﻫﺬه ا‪X‬ﺷﻜﺎﻟﻴﺔ؟!‪.‬‬

‫‪ 6^ H‬‬ ‫‪ ¦ < CG‬‬ ‫*‪ Ã*yJ{G‬‬

‫ﺑﻴﺾ ا وﺟﻬﻚ ﻳﺎ أﺑﻮﺑﻨﺪر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻘ ــﺎل اﻟﺮاﺋ ــﻊ‪ ..‬داﺋﻤ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻜﺘ ــﺐ ﻋ ــﻦ ﻫﻤ ــﻮم ﻣﻨﻄﻘﺘ ــﻚ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ‪ ..‬رﻏ ــﻢ أﻧ ــﻚ ﺗﻌﻴ ــﺶ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ .‬ﺑﺎرك ا ﻓﻴﻚ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻟ ــﻚ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‪ .‬ﺗﺤﻴﺎﺗ ــﻲ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮي ﻟﻚ‬ ‫وﻟﺠﺮﻳﺪﺗﻨﺎ اﻟﻐﺮاء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ņŃ ô÷îĄė ņĔă ôĿîĸøēí‬‬

‫‪õîœčîòŃ ľĸň÷ ņńŔĿí ùíĊăã‬‬

‫÷‪ĎĜŃ ðĈøňŃ ðœčĊ‬‬

‫‪îŔĿíĎøēí ŐĿí ðĈøňńĿí‬‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫ ‬

‫‪ ôĄĴě‬‬

‫*<‪cN¥ 64 y 8 fcd }G* ¤ < ¦ J&²* 5£D 2c h‬‬ ‫» ‪ôœōŜŋã ôăĎijō číĎĸĿí õĊńøīí «ŁĊĸĿí ôŔňij‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﺎدل اﻟﺒﻄﻲ ﻓﻮز ا‪-‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف‬ ‫دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺠﺎج‬ ‫اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ ا‪-‬ﻫﻠﻲ ﺿﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻌﺮان ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻛﺄس ا‪-‬ﺑﻄﺎل‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻟﺸﺒﺎب ‪٢/١‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺗﺨ ــﺬت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻗﺮارﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن أﻗﺮت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫وﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ﺑﺎﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮي ﺑﺼﺤ ــﺔ اﺣﺘﺠ ــﺎج‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻋ ــﺪم‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻌﺮان‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﻗﺪ اﺣﺘﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﺮان اﻟﻤﻮﻗ ــﻮف‬

‫آﺳ ــﻴﻮﻳ ًﺎ ﺳ ــﺖ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻳﻤﺘ ــﺪ‬ ‫أﺛﺮﻫ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨ ــﺮوج اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ دوري‬ ‫أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺗﻨﻔ ــﺬ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ ا‪X‬ﻳﻘ ــﺎف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻲ‬ ‫ﺧ ــﺮوج اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ .‬وﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ان ﺗﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺴﻲ اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺘﻐﺮﻳ ــﻢ ﻛﻞ واﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ ٣٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ واﻻﻧﻈﻤ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ان‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺎ اﻋﻼﻣﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈ ــﻮرة اﻣﺎم ﻟﺠ ــﺎن اﺗﺤﺎد ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻟﻠﻮاﺋﺢ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺻ ــﺪور ﻗ ــﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺧﻴ ــﻢ اﻟﺼﻤ ــﺖ واﻟﺤ ــﺰن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ورﻓ ــﺾ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮه اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮار‬ ‫واﻛﺘﻔﻮا ﺑﺎﻻﺷ ــﺎرة اﻟ ــﻰ اﺻﺪار‬ ‫ﺑﻴ ــﺎن ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻻﺣ ــﻖ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﺎدي ﻣﻦ اﻟﻘﺮار‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﺑﻴﻦ اﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ اﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻗﺒﻞ اﺻﺪار اﻟﻘﺮار‬

‫‪c E£H gHË |G $K^JK g k+ pcnh0²* H c ¥:c - ^Gc1 + ^ D‬‬ ‫‪ĎŔŋîńĀŀĿ óĎĻČ÷ ıśá ō ..ĒŔńĈĿí ņŔòīŜĿ àîĘī ľĴă ıĎĘœ ĐŃĎĿí‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ‪-‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﻓﺮاح ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ا‪E‬ﻫﻠﻲ أﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻨﺎدي ﺑﻌﺪ ﻗﺒﻮل اﻻﺣﺘﺠﺎج‬

‫*‪,^0*£+ fcd }G*K 8yD ,^ + fcM(²* e M ¦ J&²‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﺒﻮل اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﺣﺘﺠﺎج ا‪-‬ﻫﻠﻲ‪ ..‬ﺳﻴﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪-‬ﻫ ــﻼوي ﻣﺒ ــﺎراة ا‪X‬ﻳ ــﺎب أﻣ ــﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻌﺪة ﻓ ــﺮص ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻨﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻔﻴﻪ اﻟﻔ ــﻮز أو اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺑﺄﻳﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﺑﻔﺎرق ﻫﺪﻓﻴﻦ ‪ ١/٣‬أو ‪ ٢/٤‬أو ‪٣/٥‬‬

‫‪ ..‬ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﺄﻫﻞ أﻳﻀ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻔﺮﺻﺔ واﺣﺪة ﻫﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﻔﺎرق ‪ ٣‬أﻫﺪاف ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﺳ ــﻮاء أﻛﺎﻧﺖ ‪ ٠/٤‬أو ‪ ١/٤‬أو‪،.. ٢/٥‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻮزه ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٠/٣‬ﻓﺴﻴﻠﺠﺄ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻟﺸﻮﻃﻴﻦ إﺿﺎﻓﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي أن أﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻬﺪف ﺧﺎرج‬ ‫ا‪-‬رض ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫أﺑ ــﺪى ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻘﺒ ــﻮل اﺣﺘﺠﺎج ﻧﺎدﻳ ــﻪ واﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ﻓﺎﺋﺰ ًا ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫‪ ،٠/٣‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺘﺄﻛ ــﺪ ًا ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﺎدي واﺳ ــﺘﻨﺎده‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ وا‪-‬ﻧﻈﻤ ــﺔ وﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﻌﺎﻃﻴﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻮﺳﻮﻣ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ واﻟﻬﺪوء واﻻﺗﺰان‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟﻰ أن ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﻮادﻫﺎ ﻳﻤﺜﻞ ﻋﻤ ًﻼ ﺣﻀﺎرﻳ ًﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺷ ــﺄن اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة وا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫وﻳﻌﻄﻲ ﺟﻤﺎ ًﻻ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ داﺋﻤـ ـ ًﺎ ﻣ ــﺎ ﻧﺒﺤ ــﺚ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﻨﻈﻢ واﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪ ًا ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺼﺪد ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺪراﺳ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج‬ ‫وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨ ــﻢ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮه وﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎد ﺑﺘﻌﺎون اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮي ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻇﻬﻮر ﺣﻖ ا‪-‬ﻫﻠﻲ وﻛﺴ ــﺒﻪ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج ﻳﻤﺜ ــﻞ رؤﻳ ــﺔ إدارﻳ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ ﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻨ ــﺎدي وﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻟﺤﺪث‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑﺄن ﻻﻋﺒ ــﻲ ا‪-‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻣﻌﺰوﻟ ــﻮن ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻳﺮﻛ ــﺰون ﻓ ــﻲ ﺗﺄدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﻤ ــﻞ وﺟﻪ دون‬ ‫أي ﻣﺆﺛ ــﺮات ﺧﺎﺻ ــﺔ أﻧﻬ ــﻢ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻀﻤﻨ ــﻮا اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﺑﺤﻜ ــﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ وﺳ ــﻴﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز أﻣ ــﺎم ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫ ــﻢ اﻟﻐﻔﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺤﻀﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﺎد ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫وﺳﺘﺴ ــﺎﻧﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﺗﺪﻋﻤ ــﻪ‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎج ا‪E‬ﻫﻼوي‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻠﺮؤﻳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﻋﺒﺪا= ﻓﻼﺗﻪ اﻟﺘﻲ اﺷﺎر ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ واﻟﺨﻄﺎب‬

‫ﻣﻌﻨﻮﻳـ ـ ًﺎ ﺑﺮﻗ ــﻲ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺑﻔﻜﺮ ورؤﻳ ــﺔ اﻟﺨﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫ووﻗﻔﺘ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘ ــﻪ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺒ ــﺬل‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ داﺧﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻄﻴﻞ ا‪-‬ﺧﻀﺮ‬ ‫وأﻧﻪ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﺧﺎرج‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ‪ ،‬وأﻛﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻘﻴﻢ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻋﺸ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮف ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا ‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ ﻟﻠﺨﻄﻮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺗﺒ ــﺮع‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ وا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺸ ــﺮاء ‪ ١٠‬آﻻف ﺗﺬﻛ ــﺮة‬ ‫ﺳﺘﻘﺪم ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ا‪-‬ﻫﻼوﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﺤﻀﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺄﻗ ــﻞ ﻫﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ذاﺗ ــﻪ اﺟﺘﺎﺣﺖ‬ ‫روح ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وا‪X‬داري واﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺳ ــﻤﺎع ﻗﺒ ــﻮل اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻛﺰ اﻟﻤﺪرب اﻟﺼﺮﺑﻲ أﻟﻴﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻴ ــﻮم اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻼﻗﺎة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ إﻳ ــﺎب ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄ ــﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺟ ــﺢ أن ﻳﻨﺘﻬ ــﺞ‬ ‫أﺳﻠﻮب ‪ ٢/٤/٤‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻟﻴﻠﻌﺐ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى أﺑ ــﺪى‬ ‫ا‪-‬ﻫﻼوﻳ ــﻮن ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺮة‬ ‫ﺑﻘﺒ ــﻮل اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج ﺣﻴ ــﺚ أﺷ ــﺎد‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق أﺑ ــﻮ داود‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ﺣﻘ ــﺎ‬ ‫أﻫﻼوﻳ ــﺎ ﺑﻨﺺ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ وﻟﻬﺬا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ا‪-‬ﻫﻼوﻳﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار ﺟﺮس إﻧ ــﺬار ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺧ ــﻲ اﻟﺤﻴﻄ ــﺔ واﻟﺤﺬر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻒ وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺑ ــﺎرك‬ ‫ﻟ ــ دارة ا‪-‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺎدي‪،‬‬

‫أﻣ ــﺎ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌ ــﺎل ﻓﻘ ــﺎل أن اﻟﻘ ــﺮار ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻣﻘﺒﻠ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻬﺠﻬﺎ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻄﻲ ﻟ ــﻜﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﺣ ــﻖ ﺣﻘﻪ‬ ‫دون اﻟﻨﻈ ــﺮ ‪-‬ي اﻋﺘﺒﺎرات أﺧﺮى‬ ‫ﻓﻤﺒ ــﺮوك ﻟﻨ ــﺎ ﻛﺄﻫﻼوﻳﻴ ــﻦ أﻋ ــﺎد‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻟﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻛﺄﻧ ــﻪ ﻋ ــﻮض اﺣﺘﺠﺎﺟﻨﺎ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ دوري اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‬ ‫واﻟﺬي ﻣﻨ ــﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﻮات ا‪-‬وان‬ ‫ﺑﻜﻞ أﺳ ــﻒ وﻟﻜﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺔ ﻧﻈﻴ ــﺮه‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮي ﺣ ــﻮل اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺑﺈﻋﻄﺎء ا‪-‬ﻫﻠﻲ ﺣﻘﻪ ﻟﻴﺆﻛﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ أن ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﺤﻘﺎ ﻓﻲ‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻻﺣﺘﺠ ــﺎج واﻟ ــﺬي ﻛﺴ ــﺒﻪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻈﺎﻣﻲ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﻮاﺟ ــﺪت ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﺼﺪور اﻟﻘﺮار‪.‬‬

‫*‪Ïd<ËGc+ hnM c dG*K \g¥ G*] 4*yE I&ch |M fcd }G‬‬ ‫‪ôœĉíĎĴŇí õîòœčĊ÷ îœĉã ŒŇíĎńĘĿíō IJŔĤī‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗﺮرت إدارة ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب رﻓﻊ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺑﺸ ــﺄن ﻗﺒ ــﻮل اﺣﺘﺠ ــﺎج اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺮان‪ ،‬واﺣﺘﺴ ــﺎب ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻔﻮز‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ا‪-‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ .‬وﺳ ــﺘﻘﻮم ا‪X‬دارة اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺮرات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻋﻘﺪ‬

‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﻠﻄ ــﺎن ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ‬ ‫ﺑﻼﻋﺒـــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪-‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺣﺜﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻧﺴ ــﻴﺎن ﻣﺎ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳ ــﻖ ا‪-‬ﻫﻠﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت ﻓﻲ ﺣـــﻖ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ا‪X‬ﻳﺎب ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﺘﺄﻫ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﺒﻄﻮﻟـــﺔ‪.‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳـــﻖ ا‪-‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫ﻗ ــﺪ واﺻ ــﻞ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﺳ ــﺘﺎد ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪-‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ أﻧ ــﺰو ﻫﻴﻜﺘ ــﻮر اﻟ ــﺬي ﻓ ــﺮض‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺎء ﻓﺮﻳﻖ ا‪-‬ﻫﻠﻲ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ أدى اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻄﻴ ــﻒ وﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺠﺮي‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﻀﻤﺎر ﻣﻠﻌﺐ اﺳ ــﺘﺎد ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫اﻟﺒﻠﻄﺎن ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻨﺴﻴﺎن ﻗﺒﻮل اﻻﺣﺘﺠﺎج‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ :£ G ^¥0K k½ 2c­²*K £¥G* c¥ 6%* “g¥Ic .” g<yE‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺠﺮى ﺑﻤﻘﺮ اﻻﺗﺤﺎد ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮي ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺔ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻗﺮﻋﺔ ا‪-‬دوار اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ ‪ ٢٠١١‬وﻛﺄس اﻻﺗﺤﺎد ا‪i‬ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ دوري ا‪-‬ﺑﻄﺎل ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺬي ﺗﺄﻫﻞ ﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺼ ــﺪر ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﻼل ‪ ١/٣‬ﺿﻤﻦ دور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﻫﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﺪور أﻳﻀ ًﺎ ﻓﺮق اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻘﻄﺮي وذوب آﻫﻦ وﺳ ــﺒﺎﻫﺎن ا‪X‬ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﺮب اﻟﻘﺎرة‪ ،‬وﺳ ــﻴﺮﻳﺰو أوﺳ ــﺎﻛﺎ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‪ ،‬و‪ ٣‬أﻧﺪﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺳﻴﺆول وﺗﺸﻮﻧﺒﻮك ﻫﻴﻮﻧﺪاي ﻣﻮﺗﻮرز وﺳﻮون ﺳﺎﻣﺴﻮﻧﻎ ﺑﻠﻮ وﻳﻨﻐﺰ‪.‬‬ ‫وﻳﻨ ــﺺ ﻧﻈ ــﺎم دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺪوﻟﺔ )ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﺄﻫ ــﻞ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻘﻂ( ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ا‪X‬ﻳﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻟﻦ ﻳﺘﻮاﺟﻬﺎن‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﻫﻞ ‪ ٣‬أﻧﺪﻳﺔ وﻫﻮ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻣﻊ ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ ﻓﺈن اﺣﺘﻤﺎل ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻛﻮرﻳﻴﻦ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻗﺎﺋﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﺘﻜﻮن ﻗﺮﻋﺔ دور ا‪-‬رﺑﻌﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻘﺎم ذﻫﺎب دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻳﻮم ‪ ١٤‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺠﺮى ا‪X‬ﻳﺎب ﻳﻮم ‪٢٧‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺸ ــﻬﺮ‪ ،‬وﻳﻘﺎم ذﻫﺎب ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻳﻮم ‪ ١٩‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺎم ا‪X‬ﻳﺎب ﻳﻮم‬ ‫‪ ٢٦‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﻘﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻃﻮﻛﻴﻮ ﻳﻮم ‪٤‬‬ ‫أو ‪ ٥‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮي ﻓﻘﺪ ﺗﺄﻫﻞ إﻟﻰ رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ :‬دﻫ ــﻮك وأرﺑﻴﻞ‬ ‫)اﻟﻌ ــﺮاق(‪ ،‬ﺗﺸ ــﻮﻧﺒﻮري وﻣﻮاﻧ ــﻎ ﺛﻮﻧ ــﻎ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ )ﺗﺎﻳﻼﻧ ــﺪ(‪ ،‬اﻟﻮﺣ ــﺪات )ا‪-‬ردن(‪،‬‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ )اﻟﻜﻮﻳﺖ(‪ ،‬ﻧﺎﺳﺎف )أوزﺑﻜﺴﺘﺎن( وﺑﻴﺮﺳﻴﺒﻮرا ﺟﺎﻳﺎﺑﻮرا )إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ(‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺎم اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻳﻮﻣﻲ ‪ ١٣‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ )اﻟﺬﻫﺎب( و‪ ٢٧‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ )ا‪X‬ﻳﺎب(‪،‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ‪ ٤‬أﻛﺘﻮﺑﺮ )اﻟﺬﻫﺎب( و‪ ١٨‬أﻛﺘﻮﺑﺮ )ا‪X‬ﻳ ــﺎب( ﻋﻠﻰ أن ﺗﺠﺮي اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻳﻮم ‪ ٢٩‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﺗﺠﺎوز اﻟﻬﻼل ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة دور اﻟـ‪١٦‬‬

‫‪ÏMK*y ~ G* “g H” ± i 9 È M c=*42‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪ǍƫƶŽȚ Ǖž ljƆƶƁ ǛŽ ȴƾŹȚȤȢ‬‬

‫ﻏ ــﺎدر اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻓﺠﺮ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺴ ــﻴﺪ دراﻏـــﺎن واﻟﺬي‬ ‫أﻧﻬ ــﻰ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻋﻘ ــﺪه ﺑﻌ ــﺪ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﺰت اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﺑﻌﺪﺗ ــﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وأﻟﻐﺖ ﻣﺸـــﻮاره ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪i‬ﺳـــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وﻗـــﺪ ﺗﻮاﺟﺪ دراﻏﺎن ﻓﻲ ﻣﻘـــﺮ اﻟﻨﺎدي ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳ ــﻔﺮه ﺣﻴ ــﺚ ودع اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻴ ــﻦ ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ وﻗﺪ رﻓﺾ اﻟﻤﺪرب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻟﻼﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ واﺳ ــﺘﺠﺎب ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ًا ﻣﻨ ــﻪ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺑﻄﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻃ ــﻮال ﺗﺪرﻳﺒ ــﻪ ﻟﻠﻨﺼﺮ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ أﺷ ــﻜﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨ ــﻲ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻨﺼﺮ وﻻ ﺷ ــﻚ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻲ وﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ﺣﺎوﻟ ــﺖ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺰﻣﻦ وﻋﺸ ــﻨﺎ‬ ‫ﺿﻐﻮﻃـ ـ ًﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻟﺘﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻴـــﺔ دور ًا ﻓ ــﻲ ﺗﺸ ــﺘﻴﺖ ﺗﺮﻛﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺘ ــﺮة ﺗﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ ﻓﺘ ــﺮة ﺣﺮﺟﺔ ﻓﻘ ــﺪ ﺟﺌ ــﺖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺳ ــﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب زﻳﻨﺠﺎ‬ ‫ودﺧﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻤﻌ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة دون أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻟﻌﺒﻨﺎ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻔ ــﻮز ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻄﻠ ــﺐ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫وﻛﺎﻧـــﺖ ا‪-‬ﻳﺎم ﻣﺤـــﺪودة ﺑﻴـــﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ا‪-‬ﺧﻄ ــﺎء‬ ‫وإﺻ ــﻼح اﻟﺨﻠ ــﻞ وﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ وأﻧﻨ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة ﻧﺨﺴﺮ ﻻﻋﺒًﺎ أو ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ا‪X‬ﺻﺎﺑ ــﺎت ﻫﺬا ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ أﻧﻨﻲ ﺣﻀﺮت‬ ‫ووﺟﺪت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ا‪-‬ﺟﺎﻧﺐ أﻣﺎﻣﻲ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟ ــﻲ أي ﺧﻴ ــﺎر ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻘﺎؤﻫﻢ‬ ‫ﻛﺎن ﻻ ﻣﻔ ــﺮ ﻣﻨﻪ وأﺿﺎف أﻧ ــﺎ ﻻ أﻧﻜﺮ أﻧﻨﺎ‬

‫وﻗﻌﻨﺎ ﻓﻲ أﺧﻄﺎء وﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ واﻟﻀﻐﻮط‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻦ رؤﻳﺘﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻗﺎل اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﻴ ــﺪة وﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ وإن ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻫﺒ ــﻮط‬ ‫داء ﺑﻌ ــﺾ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﺨﺒ ــﺮة وﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن‬‫ذﻟ ــﻚ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ا‪X‬رﻫـــﺎق اﻟ ــﺬي ﻋﺎﻧ ــﻰ ﻣﻨ ــﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺿﻐ ــﻂ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت أﻣﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ا‪-‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﺘﺄﺛﻴﺮﻫﻢ ﻛﺎن ﻣﺤﺪودا وﻏﻴﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻣﺆﺛ ــﺮ ًا‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺑ ــﺪر اﻟﻤﻄ ــﻮع اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻗﺪم ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﻴﺪا وﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻛﻢ ﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أﻧﻨ ــﻲ ﺣﻀ ــﺮت ﻓﺘ ــﺮة ا‪X‬ﻋ ــﺪاد واﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ا‪-‬ﺟﺎﻧﺒﺐ ﻟﻜﻨﺖ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻣﺴﺆو ًﻻ‬ ‫ﻋ ــﻦﻛﻞﻣ ــﺎﻳﺤ ــﺪثﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪ دراﻏ ــﺎن أﻧ ــﻪ رﻓ ــﺾ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ ‪-‬ﻧ ــﻪ ﻳ ــﺮى أﻧﻪ‬ ‫ﺣﺎول ﻗﺪر اﻟﻤﺴ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻟﻠﻨﺼﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﻈﺮوف واﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ أﻧﺠﺢ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻤﺘﻲ ﻣﻊ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻫ ــﻮ إﺳ ــﻌﺎد ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫وﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﺗﺴ ــﻌﺪﻫﻢ وﺗﺼ ــﻞ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻤﻨﺎﻫﺎ ﻛﻞ ﻣﺤ ــﺐ ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫وﻃﻠ ــﺐ دراﻏﺎن أن ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋـــﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻧ ــﺎ أﻗ ــﺪر ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑ ــﻪ وﻗﺪ‬ ‫أﻋ ــﻮد ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻟﺪي ا‪i‬ن ﻋﺮوض‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﻣ ــﺎرات ﻗ ــﺪ أﻗﺒ ــﻞ أﺣﺪﻫـــﺎ وداﺋﻤ ًﺎ‬ ‫أﺗﻤﻨ ــﻰ ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ وأﺷ ــﻜﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫وﻗﻒ ودﻋﻤﻨﻲ ﻃ ــﻮال وﺟﻮدي ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل أود أن أﺧﺘﻢ ﺣﺪﻳﺜﻲ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺪﺗﻨﺎ ووﻗﻔ ــﺖ ﻣﻌ ــﻲ ﻃ ــﻮال وﺟﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼ ــﺮ وﻫ ــﺬه اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﺣﺘﺮام وﻫﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻣﻤﻴ ــﺰة‪.‬‬

‫‪ŅîŔňû ņñ ÑíĊòī ņñ ĉŎĬē ĎŔŃŗí îŌŃĎĻ‬‬

‫*‪¹*£hG* ¤ < ÃckG* c G ¦`¥dG* {¥ hG* ,{)c/ ^ ~­ g¥ :£G* ¥ ~hG‬‬ ‫ﺣﺼﺪت اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ ¨ ا‪-‬داء اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠‬م‪ ،‬اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻣﻦ‬ ‫إدارة ﺣﻤﺎﻳﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺧﻼل‬ ‫ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت اﳌ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻰ اﻟـ ــﺪو‪ª‬‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﻴـﺌــﺔ ‪ ٢٠١١‬اﻟـ ــﺬي أﻗـﻴــﻢ‬ ‫ﲟــﺪﻳـﻨــﺔ اﳉـﺒـﻴــﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ا‪-‬ﺣــﺪ وا‪X‬ﺛـﻨــﲔ ‪٦-٥‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﺔ اﳉ ــﺎري ﲢــﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫"اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ¨ ﺗﻮاﻓﻖ"‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ ا‪-‬ﻣــ‪ °‬ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻛــﺮم اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ وﺳﻠﻢ‬ ‫درﻋــ‪ ²‬ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺮان‪ ،‬ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫ﻟﺸﺆون ا‪-‬ﻋـﻤــﺎل ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻗــﺪ رﻋــﺖ‬ ‫اﳌﻠﺘﻘﻰ وﺳﺠﻠﺖ ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺠﻨﺎح ﻣﺘﻤﻴﺰ ¨ اﳌﻌﺮض‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺐ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺎت اﳌ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻰ‪ .‬وﺣـﻈــﻲ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻰ ﲟ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ‬

‫ﻣــﻦ ﺧــ‪³‬اء اﻟﺒﻴﺌﺔ اﶈﻠﻴﲔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﲔ وﻧﺎﻗﺶ ﻋﺪد´ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻪ‬ ‫وﻟﻘﺎءاﺗﻪ‪ .‬وﻫﺪف اﳌﻠﺘﻘﻰ إ‪µ‬‬ ‫دراﺳـــﺔ ﻧﺴﺒﺔ اﳌ ـﻠــﻮﺛــﺎت ¨‬ ‫اﻟﻬﻮاء وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﻌﺎﻳ‪°‬‬ ‫اﳌـﻌـﺘـﻤــﺪة ﻋــﺎﳌـﻴــ‪ ²‬ﻟــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮض اﻟـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪة اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﻠﻮث اﻟـﻬــﻮاء ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إ‪ µ‬ﺗــﺪاﺑــ‪ °‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ ا‪X‬ﻧ ـﺒ ـﻌــﺎﺛــﺎت اﻟ ـﻀــﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻠــﻮث اﻟـﻀــﻮﺿــﺎﺋــﻲ ¨‬ ‫اﳌﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺮض اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﻮن‬ ‫¨ اﳌـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻘ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧـ ـﺒ ــ‪ ²‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳉــﺪﻳــﺪة ¨‬ ‫ﻣـﻌــﺎﳉــﺔ اﳌ ـﻴــﺎه ﻣــﻊ اﻟ¶ﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻳ‪ °‬اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﳌﻴﺎه‬ ‫اﻟــﺸــﺮب وﺗ ــﺄﺛ ــ‪°‬ات أﺑ ــﺮاج‬ ‫اﻟﺘ‪³‬ﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺎوﻟﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻘﺎش أﻳﻀ‪ ²‬ا‪X‬ﲡــﺎﻫــﺎت‬

‫اﳊ ــﺪﻳـ ـﺜ ــﺔ ¨ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﻢ ¨‬ ‫ﻣـ ـﻴ ــﺎه اﻟـ ـﺼـــﺮف اﻟ ـﺼ ـﺤــﻲ‪،‬‬ ‫واﳌﻮاد اﳋﻄﺮة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟـﻨـﻔــﺎﻳــﺎت‪.‬ﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﻄﺮق‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﻮن ¨ اﳌﻠﺘﻘﻰ إ‪µ‬‬ ‫آﺧﺮ ﻣﺎ ﰎ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ¨‬ ‫¼ﺎل إدارة اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وﻣﻠﻮﺛﺎت ا‪-‬راﺿــﻲ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺿــﻊ ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﳊـﻤــﺎﻳــﺔ اﳊ ـﻴــﺎة اﻟــ‪³‬ﻳــﺔ ¨‬ ‫اﳌ ـ ــﺪن اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮﺿﻮا ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي ¨ اﳋﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وا‪i‬ﺛ ـ ــﺎر اﻟـﺒـﻴـﺌـﻴــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳊﻔﺮ ﻗﺒﺎﻟﺔ اﻟﺴﻮاﺣﻞ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺪف اﳌ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻰ‬ ‫ﺣﻔﺰ وﻋــﻲ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﶈﻠﻲ‬ ‫واﳌـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻃ ـ ــﻖ اﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــ‪ ²‬ﻓـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ‪ ،‬وﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ اﳌـﻨــﺎﻫــﺞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس واﻟﻜﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫إ‪ µ‬ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام وﺳــﺎﺋــﻞ ا‪X‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ ودور ذﻟﻚ ¨‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫*‪§£ dG* c hI* ¦ M 4c ~I&²‬‬ ‫‪ĒŃã ŊĬŃ Īķō őďîŔŇ‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻻﻧﺼﺎر ﺧﻼل ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺒﻠﻮي‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺰي ـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬زاﻫﺪ ﺑﺨﺶ‬ ‫أﻧﻬﺖ إدارة ا‪-‬ﻧﺼﺎر ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد وأﺣﺪ ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ )ا‪-‬ﻧﺼﺎر واﻟﻼﻋﺐ(‪،‬‬ ‫وﺗﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ رﺳﻤﻴ ًﺎ ﺑﻤﻨﺰل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﻴﺎزي ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﺒﺎرﺣ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ آﺧ ــﺮ ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻧ ــﺎدي أﺣ ــﺪ واﻟ ــﺬي ﺧ ــﺎض ﻣﻌ ــﻪ دوري‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ ا‪-‬وﻟﻰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫‪ ٢٤‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ وأﻛ ــﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻟﻨ ــﺎدي ا‪-‬ﻧﺼﺎر ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎرﺗﺪاء ﺷ ــﻌﺎر اﻟﻨﺎدي واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺨﻮض‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ دوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ وﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة وﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻈﻦ إدارة‬ ‫ا‪-‬ﻧﺼﺎر وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻴ ــﺎزي واﻟﺬي ﻛﺎن‬

‫ﺧﻠﻒ ارﺗﺪاﺋﻲ ﻟﺸﻌﺎر ا‪-‬ﻧﺼﺎر وﻟﻤﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ ﻧﻴﺎزي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺒ ــﺮه ﻛﺒﻴ ــﺮة وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻜ ــﻦ ﺑﺈﻗﻨ ــﺎع أي ﻻﻋﺐ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ا‪-‬ﻧﺼ ــﺎر ﻣ ــﻦ ﺻﻌ ــﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا‪-‬ول ﻣﻦ دوري اﻟﺪرﺟﺔ ا‪-‬وﻟﻰ‬ ‫إﻟﻰ دوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﻤﻨﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ ا‪-‬ﻧﺼﺎر ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻴ ــﺎزي اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫»وإن ﻛﻨ ــﺖ أﺿﻊ ﺛﻘﺘﻲ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑ ــﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﺑ ــﺪوري زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫وﺑﺈذن ا ﺳ ــﻨﻮاﺻﻞ إﺑﺮام اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬

‫‪ÎdF §ÎJc / 4£ ¨0K Ï-*4cd© - ¶* 6&cF‬‬ ‫ﻓﻮزي اﻟﺴﻠﻤﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪-‬ول‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻼﻋ ــﺐ ‪ HR‬ﺑﺄﺑﺤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ ا‪-‬وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن ووﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻣ ــ ﺟﻨﺒ ــﺎت اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ ﺟﻤﻌ ــﺖ‬ ‫ا‪-‬وﻟ ــﻰ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄ ــﺎرات وﻓﺮﻳ ــﻖ ادارة‬ ‫اﻻﻧﻤ ــﺎء واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‪ ،‬واﻧﺘﻬ ــﻰ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻔﻮز اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﻤﻄﺎرات‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻗﻮاﻣﻬﺎ ‪ ٥‬أﻫﺪاف‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻻ ﺷ ــﻲء‪ ،‬أﻣّﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﺧ ــﺎم‬ ‫واﻟﺠﺮاﻧﻴ ــﺖ ﻓ ــﻮ ًزا ﻣﺴ ــﺘﺤ ًﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻫ ــﺪف‬ ‫وﺣﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﺎﻣﻔﻠ ــﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪X‬دارﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄ ــﺎرات وﻋﻠ ــﻮي اﻟﺒ ــﺎر‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑ ــﻦ ﻻدن‬

‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﻄﺎرات‬

‫ﺑﺎﻟﻴﻤ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺎدة‪ ،‬وﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻤﻄﺎرات‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺮز ﺣﻀ ــﻮر اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫واﻻداري ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻣﻔﻠ ــﺢ اﻟﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ أوﺳ ــﺎط ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﺤﻀﻮره أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻻﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻟﻤﻨﻈﻤﻴ ــﻦ‬ ‫وﺑﺪوره ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟﻠ¦ﺤﻤ ــﺔ واﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬

‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت وﻫ ــﻮ اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻧﺠ ــﺎح ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺷ ــﻜﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻬﻮداﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻛﺪ ﺑﺴ ــﺎم ﻓﺮﺣ ــﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻨﺠ ــﺎح ﻫ ــﺬه اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وﻋ ــﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬أو ًﻻ أﺣﻤ ــﺪ ا ﻋ ــﺰ وﺟﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح ﻫ ــﺬه اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﻀﻴ ــﺖ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮي واﻟﻔﻀ ــﻞ ﻳﻌﻮد ﺑﻌﺪ‬ ‫ا ﻋﺰ وﺟ ــﻞ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳ ــﺨﺮوا ﺟﻬﻮدﻫﻢ ‪X‬ﻧﺠﺎح ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻜﺮ ﻣ ــﻦ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫إدارات ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن‪ ،‬واﺿ ــﺎف ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄ ــﺎرات أن اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑﻦ ﻻدن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ أﻋﻄ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ واﻧﺘﺸﺎر اوﺳﻊ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ (* g¥GK^G* g q G g¥ ¨ G* ^ ~ 6 fcd }G* |¥)4‬‬ ‫· ‪c Dc `h 6* d M‬‬

‫ا‪-‬ﻫﻠﻲ وﻛﺴ ــﺒﻪ ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫﺎب )‪-٣‬ﺻﻔﺮ(‪ ،‬وﻗ ــﺎل إﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺪم‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺒﻮل اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻓﺴ ــﻴﺘﺠﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﺮﻓﻊ دﻋﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب أن إدارة ﻧﺎدﻳﻪ ﺳ ــﺘﺘﻘﺪم اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﻟﺤﻖ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ أﺿﺮار ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻟﻘﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺬي أﻗﺮ ﺑﻘﺒﻮل اﺣﺘﺠﺎج ﻧﺎدي ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﻘﺪ‬

‫وﺳﻨﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪرب واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﺿﺮار‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أوﺿﺢ أﻧﻪ اﺟﻤﺘﻊ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﺴﺎء‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺨﻄﺄ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﻧﺎدﻳ ــﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺧﺎﻃﺒﺖ رﺳ ــﻤﻴ ًﺎ ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺄﺣﻘﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻣﺲ وأﺑﻠﻐﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮار وأﻛﺪ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﻨﻈﺮوا ﻟﻘﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻌﺮان‪ ،‬واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺤﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺳﻴﻘﺪﻣﻮن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ا‪X‬ﻳﺎب‪.‬‬

‫ ‪ G&* K ÏI£¥ © c 6£H 2c­²* H y h |M y‬‬‫‪Ŋ÷îñîĔă ņŃ ôœîœď ýĎĈœō .. ĎĜňĿí ľòķ ôœĎĔĿí ĝĎĴœ őĎøńœĉ‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻧﻬ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺪاﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪-‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم رﺿ ــﺎ ﺗﻜﺮ ﻟﻤﺪة ﻋ ــﺎم واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ و‪ ٨٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺗﻜﺮ‬ ‫ﻻﻋﺒ ًﺎ اﺗﺤﺎدﻳـ ـ ًﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫وا‪X‬دارة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗ ــﺪ اﻧﻔ ــﺮدت ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻴﺎﻣﻲ ﻣﺴ ــﺆول اﻻﺣﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺬي أﻛﺪ أن ا‪X‬دارة ﺳﺘﺤﺴﻢ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ رﺿﺎ ﺗﻜﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ إﻳ ــﺎب ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟ ﺑﻄﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت إﻟﻰ أن ا‪X‬دارة ﻗﺪ ﺣﺴﻤﺖ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أرﺑﻌ ــﺔ أﻳ ــﺎم وﻓﻀﻠ ــﺖ اﻟﺘﻜﺘﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ ﻧﻈﺮ ًا‬ ‫ﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺧ ــﺮج اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﺎﻟ ــﻚ‬ ‫زﻳﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻤﺘﺮي ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻓﻲ ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ ا اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة ﺿﻤﻦ‬ ‫إﻳ ــﺎب ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻌﺪم ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ زﻳﺎﻳﺔ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﺘﺄﺧﺮه ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺎدﻣـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﺑﻼده ﺑﻌﺪ أن ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺘﻌ ــﺎزي ﻓﻲ وﻓﺎة واﻟﺪه‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض وﺻﻮﻟ ــﻪ ﺻﺒﺎح اﻟﻴ ــﻮم واﻧﺨﺮاﻃﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻌﺘﻤﺪ اﻟﻤﺪرب ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪ و ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻓﺮض اﻟﻤﺪرب دﻳﻤﺘﺮي اﻟﺴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻣ ــﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻏﻼق‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫رﻛ ــﺰ دﻳﻤﺘﺮي ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺠﺎد اﻟﺨﻄﺔ واﻟﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﺤﻀﻴ ــﺮ ًا ﻟﻤﻼﻗﺎة اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﺟﺮى ﻣﻨﺎورة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻴﺪان ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺨﻮض اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬

‫دﻳﻤﻴﺘﺮي ﻳﺸﺮح ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺧﻄﺘﻪ‬

‫‪ e¥ M Ë+K ¤ }h |¶* 42c M ,^0£G* |¥)4‬‬ ‫‪ÃckG* £¥ G‬‬ ‫‪ĵîĴ÷śí óîķŜńĿ łŌ÷íĎŔĠĄ÷ íŎŀěíō ŅîēĎĴĿí‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻏ ــﺎدر رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫ﺟﻤ ــﺎل ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺳ ــﻤﺢ ﻟ ــﻪ ا‪-‬ﻃﺒﺎء ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻗﺪم‬ ‫ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳﺄل‬ ‫ﻋﻨﻪ واﻃﻤﺄن ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺘﻪ ﺣﻀﻮرﻳ ًﺎ أو‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ وﺧﺺ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪-‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻋﺎد اﻟﻤﺤﺘﺮف‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻋﺼ ــﺎم اﻟﺮاﻗ ــﻲ ﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻄﺎﻋﻪ ﻟﻔﺘﺮة أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ اﻧﻔﺮدت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‪..‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺗﺄﻛ ــﺪ ﺑﻘ ــﺎء اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﺼﻔ ــﻮف اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﺼ ــﺎم اﻟﺮاﻗ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻣﻊ اﻟﻮﺣﺪة ﻟﺤﻴﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ )اﻟ ــﻜﺎس(‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻏ ــﺎب ﻣﺎﺟ ــﺪ‬

‫ﺑ ــﻼل ﻋﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻟﻠﻴ ــﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ‪-‬ﺳ ــﺒﺎب ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﺤﺮاس ﻋﻼء رواس‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻮﺳﻰ وﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ‬ ‫ﻗﺪ أﻛﻤ ــﻼ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻌﻼج وﺳ ــﻴﻨﻀﻤﺎن‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ واﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫إﺷ ــﺮاف اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤ ــﺪ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺿﻤﻦ إﻳﺎب‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄ ــﺎل‪ .‬وﺑﺪأت‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﺎﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﻠﺠﻬﺎزﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وا‪X‬داري ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻠﻴﺎﻗﻴ ــﺔ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﻛ ــﺰ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﺑﺸ ــﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺼﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤ ــﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻠﻌ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻟﻤﺴ ــﺔ واﺣ ــﺪة واﻟﻜ ــﺮات‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ وﺗﺤﺮر اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﺑﻤﻨ ــﺎورة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫*&‪ H Nc¥d 6 2c hM y ¨1&²* ¦d¶K‬‬ ‫*‪Ï ~G‬‬ ‫‪«ŁîňøŔij» Ŀ ÒíĉíĊĬøēí îŌñã Œij ĎļĔĬœ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺷﻨﻐﻬﺎي‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي ﺻﻴﻨ ــﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻠﻎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﻔﺮج‪ ،‬ﺧﺮج ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ا‪-‬وﻟﻤﺒﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷ ــﻨﻐﻬﺎي اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر اﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ إﻟﻰ دورة ا‪-‬ﻟﻌ ــﺎب ا‪-‬وﻟﻤﺒﻴﺔ‬ ‫)ﻟﻨﺪن ‪ ،(٢٠١٢‬إذ أﺷ ــﺮك ﻣﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫ﻋﻨﺒ ــﺮ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ واﻧﺴﺠﺎﻣﻬﻢ اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬وﻗﺪﻣﻮا ﺣﻀﻮر ًا‬ ‫ﻻﻓﺘ ًﺎ ﻓﻲ ﺷﻮﻃﺊ اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ﺑﺬﻟﻚ »ا‪-‬ﺧﻀﺮ ا‪-‬وﻟﻤﺒﻲ« ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﻨﻐﻬﺎي ﺧﻼل ا‪-‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺳﻴﺴ ــﺘﺄﻧﻒ ﻣﺮﺣﻠﺔ ا‪X‬ﻋ ــﺪاد ا‪-‬ﺧﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺳﻴﻘﻴﻤﻪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ ا‪i‬ﺳﻴﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻓﻴﺘﻨﺎم »ذﻫﺎﺑ ًﺎ« ﻓﻲ‬ ‫أﺑﻬﺎ ﻳﻮم اﻟـ ‪ ١٩‬ﻣﻦ ﻳﻮﻳﻨﻮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺼﻤﺪ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﺪرﻳﺐ أﻣﺲ‬

‫‪ f£ H §ÈÄ2 $c + 4*£I‬‬ ‫‪¦)c G ~ 6 ÏM2c­²* -c h+K‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺎدل ﻧ ــﻮار ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻘ ــﺮار ﺑﺒﻘ ــﺎء اﻟﻤﺪرب‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜ ــﻲ دﻳﻤﺘ ــﺮي ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﺣﺘﻰ ﻟ ــﻮ ﻟﻢ ﻳﻮﻓﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ﺑﻄﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻔﺎءل‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻮن ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن دﻳﻤﺘﺮي اﺳ ــﺘﻄﺎع‬ ‫ﺑﻔﺘ ــﺮة وﺟﻴ ــﺰة ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺎ ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺎن اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴ ــﺎن‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ وأوﻟﻴﻔﻴﺮا اﻟﻠﺬان أﺷ ــﺮﻓﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻧﻨﺎ ﻟﻤﺴﻨﺎ ﻋﻮدة اﻟﺮوح‬ ‫اﻟﺘﻲ إن ﺣﻀﺮت ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓﻠﻦ ﻳﻘﻒ أﻣﺎﻣﻬﻢ أي ﻓﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻧ ــﻮار ﻋﻠ ــﻰ اﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ا‪X‬دارة وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳ ًﺎ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻪ ﻳﻤﺮ ﺑﻔﺘﺮة‬ ‫ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺎﺗ ــﻒ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺳﻴﻘﻮده ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‬

‫‪¦HË<(²* 4£ G* H c ´* H‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻗﺮرت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻜﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮاﻟﻤﻬﻨﺎ ﻣﻨﻊ ﻇﻬﻮر اﻟﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﻋﻼم ﺑﺪءا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﺳﺒﻮع وﺟﺎء اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﺎم اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣ ــﺪوث ﻋﺪة ﺗﺠﺎوزات أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺤﻜﺎم ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺮﻃﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺣﺼ ــﻮل أي‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤ ــﺪث ﻟﻼﻋ ــﻼم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ و ﺷ ــﺪد اﻟﻤﻬﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ واﻟﺤ ــﻜﺎم ﻣﺒﻴﻨﺎ ان اﺑ ــﻮاب ﻣﻜﺎﺗﺐ‬

‫رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻣﺎم أي ﺷ ــﻜﻮى ﻣﻦ أي ﺣﻜﻢ ﺗﺠﺎه اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ وﻟﻴ ــﺲ ﺻﻔﺤ ــﺎت اﻟﺠﺮاﻳﺪ ‪،‬‬ ‫وﺷﺎﺷﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ‪ ،‬واوﺿﺢ اﻟﻤﻬﻨﺎ ﻋﻦ‬ ‫ادارة ﻣﺒﺎرﻳﺎت دوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﺗﺘﺤﻘ ــﻖ ‪-‬ي ﺣﻜ ــﻢ ﻛﺎن اﻻ ﺑﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﺑـ ‪٢٤‬‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ ‪ ٢٠‬وﻣﻦ ﻳﻔﺸ ــﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن ﺑﻮﺳﻌﻪ ﺗﺤﻜﻴﻢ اﻟﻘﺴﻢ اﻻول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﺬي ﺳﻴﺒﺪأ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن ﻣﺒﺪﻳًﺎ أﺳﻔﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﺘﻮاﺿﻊ ﻟﻴﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻜﺎم اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ ﻋﺪا ‪ ٣‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪-‬ﺧﻄﺎء ﻓﻲ إدارﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻌﻨ ــﻰ ﻋﺪم اﻟﺠﺪﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ‪،‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺑﺪى اﻣﺘﻌﺎﺿﻪ ﻣﻦ ا‪-‬ﺧﻄﺎء اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻜﺎم اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ اﻟﺘﺴ ــﻌﺔ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻠﻘﺎء ﻋ ــﻦ أﺧﻄﺎء ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻗﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤ ــﻜﺎم وﺗﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوري واﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻛﺎس اﻻﺑﻄ ــﺎل وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻮﺣ ــﺪة وﻧﺠ ــﺮان ‪ ،‬واﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻻﻫﻠﻲ اﻟﺘﻲ ﻃﺮد ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴ ــﻌﺪ وﺣﺮم‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰاء واﻟﻬﻼل ﻣﻊ ﻧﺠﺮان ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﻼل واﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪ ،‬وﺗﺤﺪث اﻟﻤﻬﻨﺎ ﺑﻤﺮارة‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﺧﻄﺎء وﻋﻦ ﺗﻮاﺿﻊ ﻟﻴﺎﻗﺔ اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬

‫ﻋﺎدل ﻧﻮار‬

‫ﺑﺘﺠ ــﺎوز اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻟﻴ ــﺲ ﻛﺎﻓﻴـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻻﺗﺤﺎد ﻳﻤﺮ ﺑﻔﺘﺮة ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺎزة ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻲ اﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪوري واﻟﻬ ــﻼل ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻳﺴ ــﺘﻬﺎن ﺑ ــﻪ ﺑ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻜ ــﺲ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔ ــﻮز ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪرة ﻻﻋﺒ ــﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ‫واﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫وإن ﻳﺘﺤ ّﻠﻮا ﺑﺎﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ اﻻدﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺬار‬ ‫ﻋﻦ ادارة أي ﻣﺒﺎراة ﻻﻳﻜﻮﻧﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫ذﻫﻨﻴ ــﺎ وﺑﺪﻧﻴﺎ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻈﻬ ــﻮر اﻟﺒﺎﻫﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت واﻟ ــﺬي ﻋﺎد ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﺎم واﻟﻠﻌﺒﺔ وﺟﻌﻞ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻒ ﺣ ــﺮج ﻓ ــﻲ دﻓﺎﻋﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻜﺎم ‪ .‬وأﺛﻨ ــﻰ اﻟﻤﻬﻨ ــﺎ وﻧﺎﺋﺒ ــﻪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺪاﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘ ــﺎش اﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻀﺒﺎﻃﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﻞ ﺟﻼل وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻴﺎﻗﺘﻪ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﺪرﻳ ــﺐ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻻﺣ ــﻮال ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان‬ ‫ﺟ ــﻼل ﺗﺪاﺧ ــﻞ ﻓﻲ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻗ ــﻒ ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬

‫ ‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫*&¶‪*^ G£J 24c - ^M£ |G*K J&ch G e - c¥Ic‬‬ ‫‪ îñōčōí łŃŗ ôŀŋæńĿí õîŔĴĜøĿí Œij‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬

‫ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ أن ﺗﻀﻊ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس أوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻮﻟﻨ ــﺪا واوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اذرﺑﻴﺠﺎن ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻛﻮ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻻوﻟﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺼﺪر اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ‪ ١٨‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٦‬اﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١١‬ﻟﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﻣﻦ ‪٧‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت و‪ ١٠‬ﻧﻘﺎط ﻟﺘﺮﻛﻴﺎ ﻣﻦ ‪٦‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﻟﺬا ﺳﻴﻌﺰز »ﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎل‬ ‫ﻣﺎﻧﺸ ــﺎﻓﺖ« ﺻﺪارﺗ ــﻪ ﺑﻔﺎرق ‪١٠‬‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﻓ ــﻮزه وﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴ ــﺎ ﺻ ــﺪارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻞ اﻟ ــﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻞ ﻟﻘﺒﻬﺎ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ‪ ٣‬ﻣﺮات‬ ‫أﻋﻮام ‪ ١٩٧٢‬و‪ ١٩٨٠‬و‪.١٩٩٦‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ اﺣﺘﻤﺎل ﺧﺴ ــﺎرة اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺼﺪارة ﺿﺌﻴﻼ ﺑﺤ ــﺎل ﻓﻮزﻫﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﺎل ﻓ ــﻮز ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﺑﺎرﺑﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪم ﻓ ــﻮز‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺜ ــﻼث‬

‫ﻣﺎرﻳﻮ ﺟﻮﻣﻴﺰ ﻳﺴﺠﻞ ﻫﺪﻓًﺎ ‪E‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻨﻤﺴﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻤﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ا‪E‬وﻟﻰ‬

‫اﻻﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺎم اﻟﻤﺒﺎراة ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ﺑﺎﺧﺮاﻣ ــﻮف ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻛﻮ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺣﺘﺴﺐ ﻫﺪف اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي ﺟﻴﻒ‬ ‫ﻫﻴﺮﺳ ــﺖ اﻟﻤﺸ ــﻜﻮك ﻓﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬

‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪.١٩٦٦‬‬ ‫وﻋﻠﻰ رﻏ ــﻢ اﻓﺘﻘﺎده ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ رﺣﻠﺔ ﺑﺎﻛ ــﻮ‪ ،‬اﻻ ان‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻳﻮاﻛﻴﻢ ﻟﻮف ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻣﺮﺗﺎﺣﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﻮار اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﺘﻪ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ ‪-٢‬‬ ‫‪ ١‬اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ‬

‫اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ ﻣﺎرﻳﻮ ﻏﻮﻣﻴﺰ‪ ،‬وﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫ﻣ ــﺮة ﺟﺪﻳ ــﺪة اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻳﻞ ﺑﺎﻻك‪.‬‬ ‫وﻳﻐﻴ ــﺐ ﻋ ــﻦ اﻻﻟﻤ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﺎ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺧﻀﻴﺮة‬ ‫وﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺎن ﺷﻔﺎﻳﻨﺸ ــﺘﺎﻳﻐﺮ‬ ‫واﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻣﻴﺮوﺳ ــﻼف ﻛﻠﻮزه‪،‬‬

‫ﻓﺎﺳ ــﺘﺪﻋﻰ ﻟﻮف ﻟﻮﻳﺲ ﻫﻮﻟﺘﺒﻲ‬ ‫)‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( ﻻﻋ ــﺐ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻣﺎﻳﻨﺘ ــﺲ وﺳﻴﺒﺎﺳ ــﺘﻴﺎن رودي‬ ‫)ﻫﻮﻓﻨﺎﻫﻴﻢ( ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺗﺖ ‪٢١‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻨﻘﺺ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟ ــﻮف‪» :‬اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻻ ﻳﻘﻠﻘﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺻﻠﺐ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ ان ﻳﻌﺮﻗ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻذري ﺗﺤﺖ اﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺪرب اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﺮﺗﻲ‬ ‫ﻓﻮﻏﺘ ــﺲ ﻣ ــﺪرب ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑﻼده‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٩٩٠‬و‪١٩٩٨‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ‪ ٩٦‬ﻣ ــﺮة‪،‬‬

‫ﺿﻴﻔﻪ اﻻﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬اذ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﺑﺜﻼث ﻧﻘ ــﺎط ﻣﻦ ﻓﻮز‬ ‫وﺣﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻓﺎزت ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫‪ ١-٦‬ﻋﻠﻰ اذرﺑﻴﺠ ــﺎن ﻓﻲ ﻛﻮﻟﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎن ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﻛﺄس اوروﺑ ــﺎ‬

‫‪ ،٢٠١٠‬ﻓﻔ ــﺎزت اﻟﻤﺎﻳﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﻛﻮ‬ ‫‪-٢‬ﺻﻔ ــﺮ و‪-٤‬ﺻﻔ ــﺮ اﻳﺎﺑ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻣ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﺨﻨﺎق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا اﻟﻤﺘﺼ ــﺪرة )‪١٨‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺟﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻨﻠﻨ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮﻟﻨﺎ‪ .‬وﺑﺤ ــﺎل‬ ‫ﻓﻮزﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺳ ــﺘﻘﻠﺺ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻔ ــﺎرق اﻟﻰ ‪ ٣‬ﻧﻘ ــﺎط ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟ ــﻲ وﺗﺸ ــﻌﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺤ ــﺚ ﺑﻴﻼروﺳ ــﻴﺎ )‪ ٩‬ﻧﻘ ــﺎط(‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻀﻴﻴ ــﻖ اﻟﻔﺎرق ﻣﻊ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼ ــﺪرة )‪ ١٣‬ﻧﻘﻄ ــﺔ( ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻮﻛﺴ ــﻤﺒﻮرغ اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫)ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة( ﻓﻲ ﻣﻴﻨﺴﻚ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻫ ــﻞ ﺑﻄﻞ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وأﻓﻀ ــﻞ وﺻﻴ ــﻒ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت‪ .‬ﺗﺨﻮض اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ا‪-‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﻤﺆﻫﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ١٢-١١‬و‪ ١٥‬ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ‬ ‫‪.٢٠١١‬‬

‫”*‪“ ¶*” ¤ < gGc h 6* c I£ 9y M “2²K&²‬‬ ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻛﺸﻒ أﺣﺪ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ان اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺣﺴ ــﻦ ﺷ ــﺤﺎﺗﺔ اﻟﻤﻠﻘﺐ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻢ ﻗﺮر‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ إﺛﺮ اﻟﺨﺮوج اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت أﻣﻢ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻓ ــﻲ ﻏﻴﻨﻴ ــﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻮاﺋﻴﺔ واﻟﻐﺎﺑﻮن‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ان ﺷ ــﺤﺎﺗﺔ ﻗﺮر اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻲ إﻗﺎﻟ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ‪X‬ﻋﻔﺎء‬ ‫ا‪-‬ﺧﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮج أﻣﺎم ﻣﻌﻈ ــﻢ ا‪-‬ﺻﻮات‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺠﻠﺲ ا‪X‬دارة واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎدي ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ‬

‫دﻣ ــﺎء اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎز ﻣﺮورا‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﺛﺮ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺐ أﻋﻤﺎرﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺧﺮوج ﻣﺼ ــﺮ ‪-‬ول ﻣﺮة ﻣﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ا‪-‬ﻣﻢ اﻻﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة ﺣﺴ ــﻦ ﺷ ــﺤﺎﺗﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ ﻣﺎﺟﺪ ﻃﺒﻴ ــﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﺳﺘﺒﺪال ﺷﻴﻜﺎﺑﺎﻻ واﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رؤﻳ ــﺔ ﻃﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻄﻠ ــﺐ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ‬ ‫أن اﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺟ ــﺎء ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺎم ا‪-‬ول‪ ..‬وﺳ ــﺎد اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺣﺘﻰ اﻟﺨﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫اﻻ ان ﻛﺮﻳ ــﻢ ﺣﺴ ــﻦ ﺷ ــﺤﺎﺗﺔ ﻃﻠ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫واﻟﺪه اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮدﻳ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ ‪-‬ﻣ ــﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪٢٠١٢‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺎن ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻓﺸ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ا‪-‬ﻣ ــﻢ ا‪-‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ ‪ ٢٠١٢‬وﻳﺠ ــﺐ‬ ‫إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻮﺟ ــﻮه ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪ .‬ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗﺖ رﻓﺾ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ا‪X‬دﻻء ﺑﺄي ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻌ ــﺎدل أﻣﺲ ا‪-‬ول واﻛﺘﻔﻰ ﺳ ــﻤﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪﻟ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ا‪X‬داري ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ ‪:‬‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ ﻧ ــﺎس ﺣﺰﻧﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ .‬ودﻋﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﻴﺮ زاﻫ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫ﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﺠﻠ ــﺲ ﻃﺎرئ ﺧﻼل ‪ ٤٨‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬

‫ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ وﺑﻘﻴﺔ أﻓﺮاد اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن اﻟﻠﺤﻈﺎت ا‪E‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﺟﻨﻮب اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ أﻣﺲ ا‪E‬ول ﺑﻌﺪ ﺗﺒﺨﺮ أﻣﻠﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬

‫‪g 62c |G* ,y G 6K4c/ ²K4 + *2cI‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ‪ -‬روﺑﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‬

‫ا‪S‬ﺳﺒﺎﻧﻲ راﻓﺎﺋﻴﻞ ﻧﺎدال‬

‫*‪ 9£tM ¥G‬‬ ‫‪ ± ¡¥-*4cdH‬‬ ‫*‪ jc¥ ~hG‬‬ ‫*‪c¥G*È 6&c+ g¥d¶K&²‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﺳﻴﺪﻧﻲ‬

‫ﻳﺨ ــﻮض ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻴﻤ ــﻦ‬ ‫ا‪-‬وﻟﻤﺒ ــﻲ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻘﺮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد ﻟﻨ ــﺪن ‪ ٢٠١٢‬ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺒﻴﺮا ﺑﺴﺒﺐ ا‪-‬وﺿﺎع ا‪-‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم )ﻓﻴﻔ ــﺎ( اﻗﺘﺮح ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻲ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫وا‪X‬ﻳ ــﺎب ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣ ــﺪرب ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ا‪-‬وﻟﻤﺒ ــﻲ اورﻳﻠﻴ ــﻮ‬ ‫ﻓﻴﺪﻣ ــﺎر »ﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻌﺪاء‬ ‫ﺟ ــﺪا ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ‬ ‫ا‪-‬وﺿﺎع اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺘﻘﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ١٩‬و‪ ٢٣‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫ﺗ ــﻮج ﻧﺠ ــﻢ اﻟﺘﻨ ــﺲ ا‪X‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺗ ــﺎدور راﻓﺎﻳﻴ ــﻞ ﻧ ــﺎدال اﻟﻤﺼﻨ ــﻒ‬ ‫ا‪-‬ول ﻋﺎﻟﻤﻴـ ـ ًﺎ ﺑﻄ ـ ًـﻼ ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ اﻟﺘﺮاﺑﻴ ــﺔ‬ ‫)روﻻن ﺟ ــﺎروس( ‪ ،‬ﺛﺎﻧ ــﻲ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت‬ ‫ا‪-‬رﺑ ــﻊ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻤﻀ ــﺮب )‬ ‫اﻟﺠﺮاﻧ ــﺪ ﺳ ــﻼم ( ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﺎم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺎرﻳ ــﺲ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻔﺮدي اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫و‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ ﻳﻮرو و‪ ٢٠٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺤﻘﻘ ًﺎ‬ ‫ﻟﻘﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي روﺟﻴﻪ ﻓﻴﺪرر‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﺑﺜﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻘﺎﺑﻞ‬

‫واﺣﺪة ‪ ٥-٧‬و‪ (٣-٧) ٦-٧‬و‪ ٧-٥‬و‪-٦‬‬ ‫‪ ١‬وذﻟﻚ ﻳﻮم أﻣﺲ ا‪-‬ول ) ا‪-‬ﺣﺪ ( ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫و‪ ٤٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﺷ ــﻬﺪت ﺣﺸ ــﺪ ًا ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟ ــﺬي ﻏﻄ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ )ﻓﻴﻠﻴﺐ‬ ‫ﺷ ــﺎﺗﺮﻳﻴﻪ( اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺒﺎرزة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜﺮة اﻟﺼﻔﺮاء ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺐ ﻫ ــﻮ اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﻨ ــﺎدال ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺴ ــﺒﻊ ا‪-‬ﺧﻴﺮة ﻓ ــﻲ روﻻن‬ ‫ﺟﺎروس وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻌﺎدل اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻮﻳﺪي ﺑﻴ ــﻮرن ﺑ ــﻮرج‪ ،‬واﻟﻠﻘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑﻄ ــﻮﻻت اﻟﻐﺮاﻧ ــﺪ ﺳ ــﻼم‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﻰ ﻧ ــﺎدال ﻣ ــﻊ ﻓﻴ ــﺪرر ﻓ ــﻲ‬ ‫»اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ« اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت واﻟ ــﺪورات‪ ،‬وﻟﻠﻤﺮة‬

‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ أﻧﺲ ﺟﺎﺑﺮ‬

‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ا‪-‬رﺑﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى وﻫ ــﻮ رﻗﻢ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺠﻞ ﻟﺪى اي‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺘﻨ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻤﺮة اﻻوﻟ ــﻰ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬

‫وﻧﺼ ــﻒ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻻﻋﺒ ــﻮن ﻋ ــﺪة اﻣﺜ ــﺎل اﻟﺼﺮﺑ ــﻲ ﻧﻮﻓﺎك‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﺣﻴ ــﻦ دﻳﻮﻛﻮﻓﻴﺘ ــﺶ واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ اﻧ ــﺪي‬ ‫أﺣﺮز ﻧﺎدال ﻟﻘﺒﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﻠﺒﻮرن‪ .‬ﻣﻮراي واﻟﺴ ــﻮﻳﺪي روﺑﻦ ﺳ ــﻮدرﻟﻴﻨﻎ‬ ‫وﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٩‬اﺳ ــﺘﻄﺎع ﻣﻨﻊ ﺗﻜ ــﺮار ﻟﻘﺎءات اﻟﻘﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬

‫اﻟ ــﻰ ان ﺗﺨﻄﻴ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘﻘﻴ ــﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ روﻻن‬ ‫ﻏ ــﺎروس ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ وﻓ ــﺎز ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﻌﻴّﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴ ــﺪرر اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻋﺎﻣ ــﺎ وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺒﻠ ــﻮغ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻜﺒﺮى )رﻗﻢ ﻗﻴﺎﺳﻲ(‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﺣﺮزت اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫أﻧ ــﺲ ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﻤﺼﻨﻔ ــﺔ ﺗﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﻘ ــﺐ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻔﺌﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت وذﻟ ــﻚ ﺑﻔﻮزﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻮرﺗﻮرﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﻮﻧﻴ ــﻜﺎ ﺑﻮﻳ ــﻎ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ‪ (٨-١٠) ٦-٧‬و‪ ١-٦‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻳﻮم ا‪-‬ﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛ ــﺮ أن ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﻤﻮﻟ ــﻮدة ﻓﻲ ‪٢٨‬‬ ‫أﻏﺴ ــﻄﺲ ‪ ١٩٩٤‬ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺮ ﻫ ــﻼل ﺗﻌﺪ‬ ‫أول ﻻﻋﺒ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺘ ــﻮج ﺑﺄﺣﺪ ا‪-‬ﻟﻘﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺮاﻧﺪ ﺳﻼم‪.‬‬

‫‪őĉŎĬĔĿí ïîòĘĿîñ óĊŔėĎĿí ôŃŎļĄĿí Łîńøŋí ĊĻæ÷ ľńĬĿí Ďœďō ôœîīč :ŅíďŎĴĿí ÑíĊòī‬‬

‫*¶‪\g){«] oHcIy+ H ,^M^/ g D2 oMyt- 0 ¤<yM G* yM5K ¡¥ D 2c< 6^ ‬‬ ‫ﺷ ــﺪد ﻣ ـﻌــﺎ‪ ª‬اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻋـ ــﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ ´°‬ا‪ µ‬أن ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﺷﻜﻠ‪ ²‬ﻣــﻦ اﺷـﻜــﺎل ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ¨‬ ‫ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ¨ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﻌﺎ‪ ª‬اﳌﻬﻨﺪس ﻓﻘﻴﻪ ¨ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗـﺨــﺮﻳــﺞ دﻓ ـﻌــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدة اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﳌـ ـﻬ ــﺎرات اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺠــﺰﺋــﺔ‪ ،‬إن ﻣ ـﺜــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟــ‪³‬اﻣــﺞ‬ ‫ﺳــﺘــﺴــﺎﻫــﻢ ¨ إﻋـ ـ ـ ــﺪاد اﳌــﻮﻇــﻔــﲔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﲔ ﺑﺸﻜﻞ اﺣــ¶ا¨ ﲤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ادوار ﻗﻴﺎدﻳﺔ ¨ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪ´ أن ﻣــﺎ ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﻪ ¼ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮزان ﻫﻮ ﻋﻤﻞ وﻃﻨﻲ راﺋﻊ ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟــﻔــﺮﺻــﺔ ﻻﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﺒ ــﻼد ﻻن‬ ‫ﻳﻜﺘﺴﺒﻮا ﻣﻬﺎرات ﺗﻬﻴﺌﻬﻢ ﻻن ﻳﺘﺒﺆا‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ وأدوار ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﺷﻮﻫﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﳕــﺎذج ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ¨‬ ‫اﳊﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﻛـــﺎن ﻣ ـﻌــﺎ‪ ª‬اﳌ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻋـــﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻗــﺪ رﻋــﻰ ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫دﻓ ـﻌــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ "ﲡــﺰﺋــﺔ"‬ ‫ﻳـ ــﻮم ا‪-‬رﺑ ـ ـﻌـ ــﺎء ‪ ١‬ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ ‪،٢٠١١‬‬

‫وﻫــﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺸ¶ك ﺑــﲔ ¼ﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮزان واﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﳌﻬﻨﻲ‪ .‬وﻗــﺪم ﻣﻌﺎ‪ ª‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺷﻜﺮه ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﻮزان ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــ‪³‬ﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬وﻗـ ــﺎل" اﲤ ـﻨــﻰ ﻣــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ان ﺗﻮاﺻﻞ دورﻫﺎ‬ ‫ﻛﻤﺠﻮﻋﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﲤﺜﻞ ﻗﺪوة ¨ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت أﺧﺮى"‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪ اﳊ ـﻔــﻞ اﻟـ ــﺬي اﻗ ـﻴــﻢ ¨ ﻣﻘﺮ‬ ‫¼ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـ ـﻔـــﻮزان اﻟـ ــﺬي ﺣـﻀــﺮه‬ ‫اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻐ ـﻔ ـﻴــﺺ ‪À‬ــﺎﻓــﻆ‬ ‫اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﻋ ـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﲔ‬ ‫ورﺟ ــﺎل اﻻﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬ﺗﺨﺮﻳﺞ أﻛــ‪ Á‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٢٠‬ﻣﺘﺪرﺑﺎ ﺷﻬﺎداﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﲤﻮا‬ ‫ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳉﻮاﻧﺐ اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ واﳌﻬﺎرﻳﺔ ¨ ¼ﺎل‬

‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻻﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﻔﻮزان رﺋﻴﺲ ¼ﻠﺲ إدارة ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮزان اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ إن اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻬﻨﺪس ﻋــﺎدل ﻓﻘﻴﻪ وزﻳــﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻬﻨﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫وﻋﻨﺎﻳﺔ ﻛﺒ‪°‬ة‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ ﺣﺮص اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﻳــﺔ ﺑــﺎﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي‪ ،‬ﻣـﺸــ‪ ´°‬ا‪ µ‬أن ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻣﻌﺎ‪ ª‬وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﲤﺜﻞ ﻟﻔﺘﺔ اﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺎﻧﻴﺔ ﻻﺑﻨﺎءه ﻣﻦ اﳋﺮﻳﺠﲔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻟ ـﻬــﻢ داﻓ ـ ــﻊ ﻛ ـﺒــ‪ ¨ °‬ﺑــﺬل‬ ‫اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء ﺧــﻼل وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف اﻟﻔﻮزان أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﲡﺰﺋﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻛــﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﳌﻬﻨﻲ و¼ﻤﻮﻋﺔ اﻟ ـﻔــﻮزان‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﳌـ ـﻬ ــﺎرات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ¨ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻳــﺎدة ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﲔ ¨ اﻟﻘﻄﺎع ﻟﺘﺤﺴﲔ ا‪-‬داء‬ ‫وﺗـﻌــﺰﻳــﺰ ﻗ ــﻮة اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ‪ ´°‬ا‪ µ‬أن اﻟﻔﻜﺮة ﺟــﺎءت ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدي ﲟ ــﺎ ﻳ ـﺘــﻮاﻓــﻖ‬

‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﶈﻠﻲ ¨‬ ‫¼ﺎل ﺑﻴﻊ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺳﺪ اﳊﺎﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ¨ اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬ ‫وﺑ ــﲔ أن ﻋ ــﺪد اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﲔ ¨ ﻧﺸﺎط‬ ‫ﲡــﺎرة اﳉﻤﻠﺔ واﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ¨ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﺼﻞ ا‪ µ‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣــﻮﻇــﻒ‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟــ‪³‬ﻧــﺎﻣــﺞ ا‪ µ‬ﺗــﻮﻃــﲔ ﻫــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي اﳌﺆﻫﻞ‪ ،‬ﻣﺸ‪´°‬‬ ‫ا‪ µ‬أن ذﻟــﻚ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻫﻮ‬ ‫ا‪-‬ول ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑﻪ ¨ اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص‪ ،‬وﻣــﺆﻛــﺪ´ أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻳـﻌــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻔﻮق‬

‫اﺠﻤﻟﺎﻻت ا‪-‬ﺧﺮى ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﳌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــ‪ ³‬ﻋﺒﺪا اﻟـﻔــﻮزان ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﺷ ـﻜــﺮه ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس ﻋ ــﺎدل ﻓﻘﻴﻪ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ اﳌﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠ‪³‬ﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ا‪ µ‬ﺗﺸﺮﻳﻔﻪ ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫دﻓﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﳌﺘﺪرب ¨ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳌ ـﻬــﺎرات اﻟـﺒـﻴــﻊ ﺑــﺎﻟـﺘـﺠــﺰﺋــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻗــﺪم‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﻐﻔﻴﺺ‬ ‫‪À‬ــﺎﻓــﻆ اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻨــﻲ واﳌ ـﻬ ـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻗــﺪﻣــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺳﺎﻫﻤﺖ ¨ اﳒــﺎح اﻟ‪³‬ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺻﻌﺪة‪ .‬ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل‬

‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟـﻌـﻨـﻘــﺮي ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟـﺸـﻬــﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳌـﻬــﺎرات‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ إن اﻟ‪³‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎرات ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ وﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﻣـﻔــﺎﻫـﻴــﻢ ا‪-‬داء اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎل‪ ،‬واﻟـﺴـﻠــﻮك‬ ‫ا‪X‬ﻳ ـﺠــﺎﺑــﻲ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﲟــﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳ‪ °‬اﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ‪ ²‬أن ذﻟــﻚ ﻳﺄﺗﻲ ¨ اﻃــﺎر ﲡﻬﻴﺰ‬ ‫وﻋــﺮض اﳌﻨﺘﺞ واﻟـﺒـﻴــﻊ وإﺟــﺮاءاﺗــﻪ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ ا‪µ‬‬ ‫إﺗﻘﺎن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻌﻤﻠﻪ‪ .‬واﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻨﻘﺮي ﺑﺄن اﻟ‪³‬ﻧﺎﻣﺞ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻣـﻜـﺜــﻒ ¨ أﺧــﻼﻗـﻴــﺎت‬ ‫وﺳ ـﻠــﻮﻛ ـﻴــﺎت ﻣ ـﻬ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴــﻊ واﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ‬ ‫اﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﻜﻔﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﳌﺘﺪرب ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ¨ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳـﻌــﺪ ﻣــﻦ اﻛــ‪ ³‬اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﶈﺘﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫و¨ ﺧ ـﺘــﺎم اﳊ ـﻔــﻞ اﺧـ ــﺬت اﻟ ـﺼــﻮر‬ ‫اﻟـﺘــﺬﻛــﺎرﻳــﺔ ﳌـﻌــﺎ‪ ª‬اﻟــﻮزﻳــﺮ و‪À‬ﺎﻓﻆ‬ ‫اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻊ ا‪-‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪا اﻟﻔﻮزان‬ ‫واﻋﻀﺎء ¼ﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﻮزان اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬ ‫وﻃﻼب ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﲡﺰﺋﺔ‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪SMS‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ĎĨŇ ôŌÿō‬‬ ‫‪ðœĉã àśá‬‬

‫‪Ķëíííîĸă‬‬

‫‪õíííîñîĈøŇí‬‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺮﺷ ــﻮة‬ ‫ﺑ ــﺪأ وﻣﻊ ﻛﻞ اﻻﻃ ــﺮاف وﺑﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻔﻲ‬ ‫اﻟﺼﺮاﺣ ــﺔ راﺣ ــﺔ وﺗﺠﻨ ــﺐ ﺗﻜ ــﺮار‬ ‫اﻻﺧﻄﺎء واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪.‬‬

‫ﺣﺴ ــﻤﺖ ا‪-‬ﺣﺪاث اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ وﻫﻮ اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺼﺎﺋﺐ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻓﺎﻟﺘﻜﻠﻴﻔ ــﺎت ﻟ ــﻦ ﺗﻔﻴ ــﺪ ‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻳﺼﻨﻊ اﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫وﻣﻘﻨﻊ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ýíííîĀøăí‬‬ ‫ﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻣﻦ ﻓ ــﺎز وﻣﻦ‬ ‫ﺧﺴﺮ وﻣﻦ ﻛﺴﺐ اﻻﺣﺘﺠﺎج أو ﺗﻢ‬ ‫رﻓﻀ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻬ ــﻢ ان ﺗﻘﻒ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﺪ وﻳﺘﻔ ــﺮغ اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب ﻟﻤﺒﺎراة اﻻﻳﺎب‪.‬‬

‫‪õíííîñîĔă‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺎن اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺑﻮزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻻﺳ ــﺒﻖ ﻫﻨﺮي ﻛﺴ ــﻨﺠﺮ‬ ‫‪ïōōōŎŀĤŃ‬‬ ‫‪ĎŔŔŔŔŔüŃ‬‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻒ اﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻻﺟﺪال‪ ..‬ﺑﺎت اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺟﻨﺒﻲ ﻣﻄﻠﻮب ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻻﻳﺎب ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺴ ــﺎد وﻓ ــﺮق ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺑﻴﻦ ﻗﻄﺒ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﺣ ــﺪ واﻻﻧﺼﺎر ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ وﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ واﻟﻨﺠﻮم أﻣﺮ ﻣﺜﻴﺮ وﺟﻤﻴﻞ وﻟﻜﻦ اﻻﺟﻤﻞ اﻻﻫﻠﻲ واﻟﺸ ــﺒﺎب ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أﺧﻄﺎء اﻟﻌﺮﻳﻨﻲ اﻟﺘﻲ ذﻫﺐ اﻻﻫﻠﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ وﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻼﺗ ــﺮ اﻟﺨﻠﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء وﺗﺼﻔﻴﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ داﺧﻞ اﻟﻤﻴﺪان وﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﻟﻌﺎب‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺿﻤ ــﺎن اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ واﻟﻀﺤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﻛﺎن وارﻧﺮ‪.‬‬

‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬

‫ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺣﻄﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﺑﺄن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺜﻨﻴﺎن وﻳﺸ ــﺒﻪ‬ ‫ﻣﻴﺴﻲ واذا ﻣﺮرﻧﺎ اﻻوﻟﻰ »ﺑﺤﺸﺮﺷﻪ« ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﻮم ﻓﺎﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﺳﻌﺔ »ﻛﺘﻴﻴﻴﻴﺮ« وﻛﺒﻴﺮة وﻻ ﺗﻤﺮر ووﻗﻔﺖ ﻓﻲ »اﻟﺰور«‪.‬‬

‫*´‪r/cI gM2£ |G* ^¥G* 6£H ±Ë‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫أﺑﺪى رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﻼﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﺔ ﺑﻨﺠﺎح اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي ﺷﻬﺪه ﺧﺘﺎم ﻣﻮﺳﻢ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺷ ــﻜﺮ ﺟﻤﻴﻊ زﻣﻼﺋ ــﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫واﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﺎﻣ ًﻼ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪ ًا ﻓ ــﻲ وﺻﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﺘﺎم اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺤﻼﻓﻲ ﻗﺎﺋ ًﻼ أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﻛ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺰﺧ ــﺮ ﺑﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﺮق‬ ‫واﻟﺪﻟﻴ ــﻞ أن اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺜﻼث ﺗﻘﺎﺳ ــﻤﺘﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﺪﻳ ــﺔ وﻫﺬا دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ وﻫ ــﻮ ا‪-‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆﻛ ــﺪ أن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮر ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ وﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﺼﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳ ــﻮاء ا‪X‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ أو اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أو ا‪i‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ أو‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺤﻼﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻧﺠﺪ ﺗﻌﺎو ًﻧﺎ أﻛﺒﺮ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﻬﺪﻧﺎه ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻨﺎ ﻓﻲ ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻨﺴ ــﻴﺮ وﻓﻖ ﻣﺎ ﻧﻄﻤﺢ إﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ رﻓﻌﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺤﻼﻓﻲ أن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠﺲ ا‪X‬دارة ﻫﻮ أﻣﺮ ﺻﺤﻲ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻓﺎﻟﻬﺪف‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺧﺪﻣﺔ ﻛ ــﺮة اﻟﻴﺪ ﺑﻮﺟﻪ ﻋ ــﺎم وﻻ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨﺎ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴـ ـ ًﺎ أن ﺗﻌﻜ ــﺲ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ﺗﻄ ــﻮر ًا أﻛﺜ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‪ ،‬وﻗﺪم اﻟﺤﻼﻓﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺮق اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺒﻄﻮﻻت ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻤﺎذا ﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ ﻟﻼﺑﻄﺎل ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻟﻴﻠﺔ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪ ،‬أﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﻻوﻟﻰ ان ﺗﻘﺎم ﻳﻮﻣﻲ اﻻرﺑﻌﺎء واﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬

‫*‪“ £+ |¥ G‬‬ ‫‪ £+ |¥ G*”” Æ< ¡h¥ ~t 7 qh H } M 4£I‬‬

‫‪ıŜøćŜĿ ..ś‬‬ ‫*&<‪ ¢¦ M ¡G ª2eCCs-µ* © 6{ G* {CC¨ H ¢&* aCC j‬‬ ‫‪ ,{ G* ¥zJ ¤¨ < 6¦ pG* ¡¨M2es-µ* ¡H ª&T * 4Ka +‬‬ ‫‪ ¢&* H&µ*K i¨H¦ G* i¨ pG* ,e E ¡H 4K{ G* ¢K2‬‬ ‫‪ ªzG* Îj1µ* 2&*¦G ¡H%µ* ¦CCJ M{ G* *zJ ¢¦ M‬‬ ‫‪ ¢&* § < e -* ¤f 7 e J {CC1%µ K&* gf G &e M aCCE‬‬ ‫ *‪ ¢&* © 9eM{G* 4e G* }p< i¨+ef 9 ¤G¦0 ª¦CC fG‬‬ ‫‪ 3ÎH ¤I&* KafM 1*2 ¡+ a sH G3 {¨=K eJ{ M‬‬ ‫*‪ ¢e H ¦£D ¨ p G ¡CC M G ¢(*K ¡¨M2es-ÎG ¡CCH%‬‬ ‫*‪ ¥4efFK aCC¨ G* 4eCC I&* ¡H {CCfF&µ* CC G* eCC jE‬‬ ‫‪ 4¦£; $e/ ¢(*K ¤pJ¦- 4*{ j 6* § < ¢¦ M{sG*K‬‬ ‫*‪ ¨j - ¦CCJ K&* $© G* CC« + *{CC1&ejH gCC js G‬‬ ‫ ‪ ª2e G* ª2eCCs-µ* p G* aCC M G aCC¨F&ejGe+ eCCH‬‬ ‫‪ f G* ¤M2eI CC ¨)4 ¦J ¡H E¦jM eCC +4 K&* CC M‬‬ ‫=¨‪ 4aE § < 2eCC G* ¨){G* ¢¦CC M ¢&* H&eM ¤CCI&* {CC‬‬ ‫‪ ªzG* 4KaG* ¦CCJ eH © MK i¨fGe G* eCC 94 ¡H {CC¨fF‬‬ ‫‪ a G* M{DK ª2eCC G* ¤/ejsM ªzCCG* eHK ¥{CC j M‬‬ ‫‪ h4e G* § < 8{sG* f0 M ¢&* e IK2 *aN Mas‬‬‫‪ eH&* £ I&* {CC¨Je pG* apMK o*a0&µ* 4eCC j-K‬‬ ‫*‪ ©jG* ¨E{jG* i¨ < &*aCCf-K aMa/ 6¦H iCCEÎ I‬‬ ‫ ‪ g pM K&* {j M ¢&* ¡CC M ÎD {¨ G* h¦CCmG* ¤CCf‬‬‫*‪ $ aG‬‬ ‫‪ ªasjG*K ª{j M2‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺤﻞ‬ ‫ﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‬ ‫ﻧﻮر ﻋﻠ‬ ‫ﻨﺘﺤﻞ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻧﻮ‬ ‫ﻔﺤﺔ اﻟﻤﻨ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔﺔ ﻟﺼﻔ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻠﺴﺎن ﻧﻮر‪ ،‬وﻳﺼ ّﺮح‪ ،‬وﻳﻨﺘﻘﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻋﺪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻧﻔﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي أن‬ ‫اﻧﺘﺤ ــﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻪ ﺻﻠ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أورده ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﺨﺺ‪،‬‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧ ــﻮر ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧ ــﻪ ﻳﻨﺘﺤ ــﻞ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ »اﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك«‪ ،‬وأﺧ ــﺬ ﻳﺘﺤﺪث ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻋﺒﺮ »ﺟﻮال ﻧﻮر«‪.‬‬

‫*‪ u{ M a0&* a M D ¥*aH + ªK*{ G* k G‬‬ ‫*&‪ a¨F&ejGe+ i pG* $eCC GK ªasjG* uK{+ oaCCsjM K‬‬ ‫‪ i M{ + 4e G* ¦JK }¨H¦/ ¤+4aH e jJ* ¢e H‬‬ ‫*‪ ª{j M2 ¢&* CC.&* © GK ¤CC-¦E ¡CCHe HK 2eCCs-µ‬‬ ‫‪ lÎ Iµ* 4*{CC - a< § < M{sG* ¦CC G* ¡H‬‬ ‫ *‪ M{ G* M{ -K heJzG* $e G ©D oa0 ªzG* © G‬‬ ‫‪ ©1*{jG* ¤¨D gf - a¨G* KeCC jH ©D ¢eF 5¦D ©CCD‬‬ ‫*‪ ¢&* *¦ ; ¡M{1%* i .K « fG* iMa/ a<K ©CC<eDaG‬‬ ‫*‪ aE { G* § < 2eCCs-µ* e£ p M ©jG* l*4eCC jIµ‬‬ ‫‪ {¨1 ©)e£ G* rej G* $e/ ©GejGe+K *{D ¡H ©-&e‬‬‫‪ a j<&*K h*¦ G* ,2e/ §G(* M{ G* 2¦ M §j0 642‬‬ ‫*&‪ 3(* ,a/ ©D 2{CCG* $e G a + ¡H &*aCCfj 6 iCC+¦ G* ¢‬‬ ‫‪ «M¦ jG* ¡¨EefG* i +4&µ* ¡H M{D ª&µ g ¨ 6‬‬ ‫*&‪ ¦J ¢¦CC ¨ 6 4zCCsGeD ,{CC¨fF qCC)ej G ¦CC 8¦G* K‬‬ ‫*‪ ¤ ¨ + M{D aMas- ¢K2 gGe G‬‬

‫*‪ ¥2*^ + %‬‬ ‫‪ cCCDyCC CCG*K yCCM^CC CChCCG*K yCC CC CC|CCG* CC}CCGcCCtCC+ ¢CCH^CC CChCCM‬‬

‫‪¥CCD CCCCJcCCCC CCCC6*K CCCCH CCC CCCG‬‬ ‫‪ ¶bCC CC- Ñ* 3(bCCC+ CCG 4¡CC CC CC´* ·bCC CCG* J^£ D‬‬

‫*‪¥2*^CC CC+ CC£CC CC/ ^CCHbCC0 tCC£CC~CC{CCG‬‬ ‫*‪ ¶b - Ñ* f 04 ¶(* gI* ¥wG‬‬ ‫‪bN CCCCCC£CCCCCC CCCCCC-bCCCCCCJK&* bN CCCCCCCCC£CCCCCCCCCExCCCCCCCCC+K&* bN CCCCCCM4¡CCCCCC~CCCCCC¦CCCCCC0 CCCCCCCCCCCG3 bCCCCCCCCCCCF $*¡CCCCCCCC~CCCCCCCC6‬‬ ‫‪N CJKyCCC CCCH CC¤CC CC²* ¦yCCCCM ±&*K CChCC CC04 CCC CCC6*¢CCC+ ^CC¤CC CC CCG* ^CC CC CChCCM &* yCCCM^CCC CCCG* ¥CC CC CCG* Ò* ÎCCCCC<*2‬‬ ‫‪ CC CCM^CCG zCCCMzCCC< ° cCC‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫]*‪ ¸(* §2£ |G* f2&²‬‬ ‫*&‪ £¥G* g0cdG* ¦+2&c+ \ M‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ اﻟﻨﺎدي ا‪-‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻴﻮم أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ا‪-‬دب اﻟﺴ ــﻌﻮدي إﻟﻰ أﻳﻦ«؟‬ ‫ﻳﺤﻴﻴﻬﺎ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر ﺑﻮﺷﻮﺷ ــﺔ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﺠﻮب ﻣﻦ ﺗﻮﻧ ــﺲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮات ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫‪ “·c G* ± g¥E4K ,y)c: ÆF&*” CG 9y<K g¥Gc IyF ,Î |H‬‬ ‫‪“Î= ,^/ c/y H” jc¥Gc D ± ¦ G*K ¦ |0K ¦ Gc G g¥0y |HK‬‬ ‫‪óĎŃ Ľōŗ ôĬòĔĿí ŁíĐķŗíō “ĎijîňĔĿí” ĪŃ ĊīŎŃ Őŀī ĽîĴģŗí‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ أن »ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻏﻴﺮ« واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ ا‪-‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ وﻳﻨﺘﻬ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻈﻬﺮ ﺑﺼ ــﻮرة ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﺜﻴ ــﺮة وﻣﺸ ــﻮﻗﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ »وﻃﻨﻲ«‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻗﺎﻓﻠﺔ اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان »أﺣﺒ ــﻚ ﻳﺎ وﻃ ــﻦ« وﺗﻘﺎم‬ ‫ول ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬‫ﻣﺴﻴﺮة وﻃﻨﻴﺔ ﻛﺮﻧﻔﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫واﻟﺪراﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎة‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻤ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﺻﻮر ًا‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻻﻓﺘﺎت وﻃﻨﻴﺔ ﺗﻌﺒﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﻋﺮوﺿﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻃ ــﻮل‬

‫ﺣﺴﻦ ﺣﺴﻨﻲ‬

‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻃﺎرق اﻟﻌﻠﻲ‬

‫ﻛﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺟﺪة وﻫ ــﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﻣﺴ ــﻴﺮات ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫أرﺑﻌﺎء وﻟﻤﺪة ﺷ ــﻬﺮ وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬ ‫أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻫﻨ ــﺎك اﻟﺤ ــﺪث ا‪-‬ﻫﻢ‬ ‫وا‪-‬ﺑﺮز وﻫﻮ ﻣﺜﻴﺮ ﻟﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﺤﻀﺮ ﻓﺮﻗﺔ اﻟﺴ ــﻨﺎﻓﺮ‬ ‫و‪-‬ول ﻣﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻲ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟ ﻃﻔﺎل ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﺴ ــﻨﺎﻓﺮ(‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ﻃﻔﺎل أﻳﻀ ًﺎ اﻟﻨﺼﻴﺐ‬ ‫ا‪-‬ﻛﺒ ــﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ُﺗﻌﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫)ا‪-‬ﻗﺰام اﻟﺴ ــﺒﻌﺔ(‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ا‪i‬ﺧﺮ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‪ :‬ﻓﺎﻳ ــﺰ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ‬

‫وﺣﺴ ــﻦ ﺣﺴ ــﻨﻲ وﻃﺎرق اﻟﻌﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳﻴﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺮض‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﺗﻔ ــﺎق اﻣﺘﺪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن أﺑﻬﺎ اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻮاﺟ ــﺪوا ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺄﺑﻬ ــﺎ‪ .‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت »ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟﺪة‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ« ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋ ــﺮض ﻟﻠﻄﺎﺋ ــﺮات‬

‫*‪ 6cd<K yJ£³‬‬ ‫‪ rGc ~G* cF4c }M‬‬ ‫‪ §y 6&²*K‬‬ ‫”‪“gH2c G* ,^/‬‬

‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟ ــﺪ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ داﺧﻞ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﺳ ــﺘﻮدﻳﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻦ ﻋ ــﺎدل اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﺑﺠ ــﺪة ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺣﻤﺪ‬ ‫ا‪-‬ﺳﻤﺮي واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻋﺒﺎدي اﻟﺠﻮﻫﺮ وﻋﺒﺎس إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ اﻟﺨﺎص ﺑﻤﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة ‪،٣٢‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻮاﺟ ــﺪت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« داﺧﻞ ا‪-‬ﺳ ــﺘﻮدﻳﻮ واﻟﺘﻘﺖ‬ ‫ﺑﻤﻠﺤﻦ ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ ﻋﺎدل اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺬي ﻗﺎل‪» :‬ﻧﺤﻦ ا‪i‬ن‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ داﺧﻞ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰ ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻠﺤﻦ واﻟﻜﻠﻤﺔ وا‪X‬ﺧﺮاج‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔ ــﻲ ﺑﺘﻠﺤﻴ ــﻦ ا‪-‬وﺑﺮﻳ ــﺖ وﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺣﻤﺪ ا‪-‬ﺳ ــﻤﺮي اﻟﺬي ﺻﻨﻊ ﻻﺳﻤﻪ ﺷﺨﺼﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫راﺋﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ ا‪-‬ﻏﻨﻴﺔ وﺣ ــﺪث أن ﺗﺎﺑﻌ ــﺖ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻪ‬ ‫وأراه ﻣﻨﺎﺳ ــﺒ ًﺎ ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأﻧﻪ ﺳﺒﻖ وﻋﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫ا‪-‬وﺑﺮﻳﺘﺎت«‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺼﺎﻟﺢ إﻟﻰ أن اﻟﻠﺤﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﺑﺈﻳﻘﺎع ﺷ ــﻌﺒﻲ ﺷ ــﺎﻣﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻧﻔﻰ‬ ‫ﺗﺪﺧﻠﻪ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟ ــﺬي ﺟﺎء ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﺔ وﻫﻢ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒ ــﺎدي اﻟﺠﻮﻫﺮ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺎس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﺎﺧﺘﻴﺎر ﻃﺒﻘﺔ اﻟﺼﻮت ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺟ ــﺪ ًا‪ .‬وﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰ ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻧﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ أﻗﺮب وﻗ ــﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﻓﺄﻣﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺸﺎﺷﺎت وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻻزﻟﻨ ــﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻮﺣ ــﺎت ا‪-‬وﺑﺮﻳ ــﺖ ﻓﻘﺪ ﺗﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﺑﻘﻴﺖ ﻟﻮﺣﺘﺎن إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺑﻘﻰ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ واﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ وﻧﻔﻜ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ وﺿﻊ اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻠﻮﺣﺎت وإدﺧﺎل اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ إﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وا‪-‬دﺑﺎء وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺤﺮص ﺣﺘﻰ ﻧﺨﺮج ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻼﺋﻖ واﻟﻤﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫وأﻟﻤﺢ اﻟﺼﺎﻟﺢ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪-‬ﺻﻮات‬

‫اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮض‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ وﺗﺤﻠﻴ ــﻖ )أﻛﺒ ــﺮ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ورﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ( واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ ﺟﻴﻨﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ رﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ وﺗﺤﻤﻞ ﺻﻮرة‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا وﻋﻠ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻋﺒﺎرات‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺘﻤ ــﻮر واﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺪة اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﻮاﻗ ــﻊ إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺪة اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺪﻳ ــﺎت‪ ،‬وﻛﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫وأﺑﺤ ــﺮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫إﺣﺴ ــﺎس اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ووﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﻧﺴ ــﺎن ﻟﻠﺪﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪X‬ﻋﻼﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬

‫¡ ‬

‫*&‪ £¥G* y M ,^/ ¦+2‬‬ ‫*‪ÃcÄ 0*yG‬‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴُ ﻌﻠﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻳﻜ ّﺮم اﻟﻨﺎدي ا‪-‬دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم وﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪X‬ﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻜ ــﺮ ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺮاﺣ ــﻞ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻳﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻘﺪم ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﺼﻴﺒﻴ ــﺢ ورﻗ ــﺔ ﻋ ــﻦ ا‪-‬دﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮاﺣ ــﻞ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﺎت وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻳﻤﺎﻧﻲ‬

‫*‪ £F4c }¥ 6 £³* £ kH Ãc G‬‬ ‫‪±c kG* ^ }¶* g<c 8 ±‬‬ ‫ﺧﻴﺮا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻻﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻻدﺑﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ أن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻧﺠ ــﺎح ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﻣﻜ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا‪-‬دﺑ ــﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ا أو ًﻻ وأﺧﻴ ــﺮ ًا ﺛ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي وﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ وأﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة أدﺑ ــﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ وﺗﻨﻈﻴﻤﺎﺗﻬﻢ‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪-‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻄﺮوﺣ ــﺔ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ وﺻ ــﻒ ﻛﺎﺗﺐ ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺣﻤﺪ ا‪-‬ﺳ ــﻤﺮي ﺧﺒﺮ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﺑﻜﺘﺎﺑ ــﺔ أوﺑﺮﻳﺖ ﺟﺪة ‪٣٢‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟـ‬

‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﻢ ﻟﺒﻨﻮد اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻗﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪-‬داء واﻟﺪﻗ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ّ‬ ‫ﻳﺒﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ ﻓﻘ ــﺪ ﺣﻈﻴ ــﺖ وﺗﺤﻈ ــﻰ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ وﻣﻨﺎﺑﺮ ا‪X‬ﺷ ــﻌﺎع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻟﺪن ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻟﻴﺲ‬ ‫أدل ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻪ ا‪-‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪-‬دﺑﻴﺔ ﻣ ــﻦ دﻋﻢ ﺳ ــﺨﻲ ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻟﻜﻞ ﻧﺎد أدﺑﻲ‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻦ داﺧﻞ ا‪-‬ﺳﺘﻮدﻳﻮ‪» :‬ﺗﻢ ﺗﺮﺷﻴﺤﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻦ ﻋﺎدل اﻟﺼﺎﻟﺢ وأﻧﺎ ﻓﺨﻮر ﺟ ــﺪ ًا ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻌﻠﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺖ ﻟﻮﺣﺎت ﻋﻠﻰ ﺳﺖ إﻳﻘﺎﻋﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وا‪-‬واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺢ وا‪E‬ﺳﻤﺮي ﻳﺘﺤﺪﺛﺎن ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻟﺘﻨﻄﻠ ــﻖ إﻟﻰ آﻓ ــﺎق اﺑﻌ ــﺪ وأرﺣﺐ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻃﻤﻮح أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وروادﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ‪ .‬وﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ادﺑﻲ اﻟﺠﻮف‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ‪ :‬أﺗﻮﻗ ــﻊ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﺠﻮف ا‪-‬دﺑﻲ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا ‬ ‫ﻣﺰﻳ ــﺪ ًا ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت ﻟﻄﻤﻮﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓﻲ ﺻﻨﻊ ﻗﺮار اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺎدرة وﺗﺎرﻳﺦ ﺟﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺎﺿﻲ ووﻗﻔﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﺟﺪة ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﺧﻼل اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮت ﺑﻬﺎ ﺟﺪة وا‪-‬واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﺴﺘﻜﻮن ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪X‬ﺿﺎﻓﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺪء ﺑﺘﻨﻔﻴﺬه ﻣﻮﺳﻴﻘﻴ ًﺎ‪ ،‬وﺳﺘﻌﺘﻤﺪ ﻣﺪة ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﻟﺤﺎن واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ وﺳﻴﺘﻀﺢ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺒﺪء ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺬ«‪ .‬وأﺿﺎف ا‪-‬ﺳ ــﻤﺮي‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﺪة اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﻣﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻬﻀﺔ ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ‪X‬ﻧﺠﺎز ا‪-‬وﺑﺮﻳﺖ ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأﻧﺎ ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫أﻇﻬ ــﺮ أﻣﺎم ﺷ ــﺎﻋﺮ ورﺟﻞ ﻳﻘﺮأ وﻳﺘﺬوق اﻟﺸ ــﻌﺮ وﻫﻮ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وأﻧﺎ ﻓﻲ داﺧﻠ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻮازﻧﻪ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ذاﺋﻘ ــﺔ اﻟﻜﻞ وﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﻣﺎﻣﻲ وأﺗﻤﻨﻰ أن أﺣﻘﻖ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ«‪.‬‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫‪ ¢‬‬

‫”‪ “ cEK&²*” gMc<4 H Ky» “sc+4 + Ë+‬‬ ‫‪“ M^ ~G* y + £+&*”CG :cdG* H cH(*K‬‬ ‫‪ôĬŃîĀĿí Œă Œij í¶ĎøŃ ŅŎĔńćō ĩčîė îńŌňŔñ ľĜĴœ ŅíĊĀĔŃ‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﻟﻰ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪان ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ واﺣﺪ ﻳﻔﺼ ــﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻮن ﻣﺘ ًﺮا أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻪ ا‪-‬ﻗﺪم ﻓﻼ إﺷ ــﺮاف ﻣﻦ وزارة ا‪-‬وﻗﺎف وﻻ‬ ‫أﻧﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬وا‪i‬ﺧﺮ أﺣﺪث ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫وﻟﻪ إﻣﺎم ﻣﻌﻴّﻦ وﻟ ﻣﺎم ﻗﺼﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻘﻌﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨ ــﺎء ﺑﻴﻮت ا ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻗﺎﺻﺮة ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻞ وﺻﻠﺖ ﺣﺪ اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺪن واﻟﻘ ــﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺎﻧﻰ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜﺪس اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﻓﻲ أﺣﻴﺎء أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺑ ــﻼل ﺑ ــﻦ رﺑ ــﺎح أﻧﺸ ــﻰء ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ إ ّﻻ أﻧﻪ ﺳ ــﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ذاﻛﺮة اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻳﻘﻮل اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻪ إﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺴﺠﺪان ﻳﻔﺼﻠﻬﻤﺎ ﺷﺎرع ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫إﻳﻤﺎﻧ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻔ ــﻮظ )ﻳﻤﻨ ــﻰ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( إن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺗﺒﺮع ﺑﺄرﺿﻪ وﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓﺎﻋﻞ ﺧﻴﺮ‪ ..‬أﻣّﺎ )‪ ١٠٠‬رﻳﺎل(‪ ،‬واﻟﻤﺎء‪ ،‬واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬واﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ اﻟ ــﻮزارة ﺗﺤﻤّﻠﻬ ــﺎ ﺑﺤﺠ ــﺔ أﻧﻪ ﻳﺠﺎور ﻣﺴ ــﺠﺪًا اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ ﻓﻰ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺑ ــﻼل ﺑﻦ رﺑﺎح اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫راﺗ ــﺐ ا‪X‬ﻣ ــﺎم ) ‪ ٨٠٠‬رﻳ ــﺎل(‪ ،‬وﻋﺎﻣ ــﻞ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ا‪-‬ﺧ ــﺮى ﻓﻴﺘﻜﻔﻞ ﺑﻬﺎ أﻫﻞ اﻟﺤﻲ ﺑﻌﺪ أن رﻓﻀﺖ آﺧ ــﺮ‪ ..‬وﺣﺘ ــﻰ ﻗﺒ ــﻞ أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎن ﻳ ــﺆم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ )أﻓﻐﺎﻧﻰ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ( إ ّﻻ أﻧﻪ اﺳﺘﺒﻌﺪ‬

‫اﺳﻼم ﺑﻦ ﻣﺤﻔﻮظ‬

‫ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪﻫﺎس‬

‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻔﺠﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺄﺧﺮه ﻋ ــﻦ اﻟﺼ ــﻼة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻋﻨﻪ )ﺗﺸ ــﺎدي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ(‪،‬‬ ‫واﺳ ــﻤﻪ ﻋﻠﻰ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺻﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬وﻫﻮ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ إ ّﻻ أﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺴ ــﺠﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻤﺠﺎور اﻟﺬى‬ ‫ﺑﻨﻰ ﻋﺎم ‪١٤٢١‬ﻫـ ﻟﻴﺲ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻ ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﺑ ــﻼل ﺑﻦ رﺑﺎح رﻏﻢ اﻧ ــﻪ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة ا‪-‬وﻗﺎف‪،‬‬ ‫إذ ﻳﻘ ــﻮم ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻔﺮان )ﻫﻨﺪى اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ :‬ﻣﻦ إﻣﺎم‪ ،‬وﻣﺆذن‪ ،‬وﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻟﻪ ا‪X‬ﻣﺎم اﻟﻤﻌﻴّﻦ ﻣﻦ اﻟﻮزارة‬ ‫‪..‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻔﺮان‬

‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﻞ أﻫﺎﻟ ــﻰ اﻟﺤﻲ ﻣﻌﻀﻠ ــﺔ ﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫أﺣ ــﺪاث ﻣﻜﺒ ــﺮات اﻟﺼ ــﻮت ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪﻳﻦ ﻳﻘﻮل‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ وﻫﻮ ﺳﺎﻟﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺪﻫﺎس ‪ :‬إن ا‪X‬ﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﻌ ّﻴ ــﻦ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺘﻈﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻐﺮب ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺜﺒﻴﺘﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ ﺗﺨ ّﻠﻰ اﻟﻮزارة ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺑﻼل ﺑﻦ‬ ‫رﺑﺎح‪ ،‬وﻳﺤﺬر ﻣﻦ ﺗﺤﻮّ ل اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺆر ﻟﻠﻔﺴﺎد‪ ،‬واﻳﻮاء اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻴﻦ واﻟﻤﺘﺴﻮّ ﻟﻴﻦ‪..‬‬ ‫وﻳﻘﺘ ــﺮح اﻟﺪﻫ ــﺎس واﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﺑﻼل ﺑﻦ رﺑﺎح إﻟﻰ ﻧﺸﺎط ﺧﻴﺮي ﻛﺤﻠﻘﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أو ﻣﻜﺘﺐ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬

‫‪ *£GcE cEK&²* £GK'£ |HK yHc |G* ± 6&* :cdG* g )&* g³c ¶ ¤ |I cEK&²* yM^H‬‬ ‫‪f4cEK 2^ 6 ¹ ,2K^» j²c0 ^/c |¶* f4c -K sch¶* 4^E‬‬ ‫ﻧﻘﻠﻨﺎ ﻛﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪﻳﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ا‪-‬وﻗﺎف واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪه ﻓﻬﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮﻗﻰ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻤ ــﺎ ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬ﻣﺴﺠﺪ ﻳﺰداد ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻌﻤ ــﺮان‪ ،‬وﻳﻮﺟ ــﺪ ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺟﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪﻳﻬﻢ ٍ‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺮاﺋﻂ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴ ــﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪًا ‪X‬ﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ وﻓﺴ ــﺮ‬ ‫ﺗﻜ ــﺪس اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻓ ــﻰ إﺣﻴ ــﺎء وﻗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫أراض‬ ‫ﻓ ــﻰ إﺣﻴ ــﺎء أﺧ ــﺮى ﺑﻮﺟ ــﻮد‬ ‫ٍ‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﺧﺎﺻﺔ ا‪-‬ﺣﻴﺎء اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻤّﺎ ﺧﺼﺺ ﻓﻲ ا‪-‬ﺣﻴﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ إﻧﻬﻢ‬

‫ﻳﺴ ــﻌﻮن ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻣﺴ ــﺠﺪ ﺑ ــﻼل ﺑﻦ‬ ‫رﺑﺎح‪ ،‬وأﺑ ــﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ ﻗﺎل اﻟﺒﺮﻗﻲ‬ ‫إن اﻟﻀﺮورة اﺳ ــﺘﺪﻋﺖ وﺟﻮد ﺷ ــﺎرع‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﻲ‪ ،‬وﺧﺸ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﺿ ــﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ واﻟﻤﺴ ــﺠﺪﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﻤﺎ ﺳﻨﻮات روﻋﻴﺖ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣﺤﺪودة‪.‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺨ ــﺺ إﻳﻜﺎل ﺑﻌ ــﺾ أﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺎ‪X‬دارة ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻫﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬أو ًﻻ‬ ‫ﺑ ــﺄول وﺗﻌﻴّﻦ ا‪-‬ﺋﻤﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺆذﻧﻴﻦ وﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺎح ﻣ ــﻦ وﻇﺎﺋ ــﻒ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺒﺮﻗﻰ‬ ‫إن اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟ ــﻮزارة ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬

‫واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻻ ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻤﻮل‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻟﻌﻤﻮم اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﺑﻼ اﺳﺘﺜﻨﺎء وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻌﺎﻟﻰ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻧﺼﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺬل ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﺎ إ ّﻻ أن‬ ‫ﺑﻠﻮغ اﻟﻜﻤ ــﺎل ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺤﻘﻖ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ وﺗﺰاﻳﺪﻫ ــﺎ ﻋﺎﻣًﺎ ﺑﻌ ــﺪ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ أي رﻏﺒ ــﺔ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ إﻟ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﺧﻴ ــﺮى آﺧ ــﺮ؛ ‪-‬ن‬ ‫ا‪-‬ﻋﻤﺎل اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ا‪-‬ﺧﺮى أﻳﺎدي اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻣﻤﺘﺪة ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫‪:“Ďļñ Ŏñã” ĊĀĔŃ ŁîŃç‬‬ ‫ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺴﺠﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ‪:‬‬ ‫إﻣﺎم ﻣﻌﻴّﻦ ﻣﻦ ا‪-‬وﻗﺎف ﻻ ﻳﺪاوم ‪ ..‬وﻣﻘﻴﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻞ إﻣﺎﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﺄﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ إﻣﺎﻣًﺎ وﻣﺆذ ًﻧﺎ وﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ!‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻃﺮﺣ ــﺖ ا‪X‬ﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪X‬ﻣﺎم اﻟﻤﻌﻴّﻦ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓﻘﺎل‪ :‬إﻧﻪ إﻣﺎم اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺴﻜﻦ ﺑﺤﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻧﺘﻘﻞ ﺳﻜﻨﻪ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﺎﻣﺮ وأﺧﺒﺮ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪-‬وﻗﺎف ﺑﺬﻟ ــﻚ واﺗﻔﻖ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺆم اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫وردوا ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ :‬ﺳ ــﺪد وﻗ ــﺎرب‪ ،‬وأﺑ ــﺪى‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎ‪-‬وﻗﺎف ﻋﻠﻰ‬

‫اﺗﺼ ــﺎل ﺑﻪ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ‪-‬ﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮق ﺟ ــﺪة إﻟ ــﻰ ﺟﻨﻮﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻻزدﺣﺎم اﻟﻤﺮوري‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ا‪X‬ﻣ ــﺎم اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪ :‬ﻟﻴ ــﺲ ﻣﺴ ــﺠﺪا أو ﻣﺴ ــﺠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﺆﻣﻬﺎ ﻏﻴﺮ أﺋﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﻴّﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮزارة ﺑﻞ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ‬ ‫ﻳﺆﻣﻬﺎ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ ﻛﺒ ــﺎر وﻳﺤﻤﻠﻮن ﻣﺆﻫﻼت‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻳﺼ ــﻞ ﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراة‪ ،‬وذﻛ ــﺮ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﻦ ﻗ ــﺎم ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ا‪X‬ﻣ ــﺎم اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ وﻳﺪﻓﻊ راﺗﺒﻪ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎص وا‪X‬ﻣﺎم اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‬

‫ﺗﻮ ّﻟ ــﻰ ا‪X‬ﻣﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات وﻫ ــﻮ ﺣﺎﻓﻆ ﻟﻜﺘ ــﺎب ا ‬ ‫ﻛﺎﻣ ًﻼ وﻳﻤﺘﺎز ﺑﺼﻮت ﺟﻤﻴﻞ ورﺟﻞ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺨﻠ ــﻖ ﻋ ــﺎل وﻣﺤﺒﻮب ﻟﺪى ﺟﻤﻴﻊ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻣﺴﺠﺪ ﺑﻼل ﺑﻦ رﺑﺎح‬ ‫وﻗﺮﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺠﺪ أﺑ ــﻮ ﺑﻜ ــﺮ ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺻﺤﻴﺤﺔ وأﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﺑﻼل ﺑﻦ رﺑﺎح ﺑﻐﺮض ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ أو إدارة ﻟﻤﺴ ــﺠﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﻢ رﻓﻀ ــﻮا اﻟﻔﻜﺮة وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ وﺟﻮده ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ﻓﺎﻻﺛﻨﺎن ﺗﻘﺎم ﺑﻬﻤﺎ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ ‪ cH^Gc+ g k ¶* ¥n |- $^+K ^ ¶c+ Ó* fch G c Dc0 Åy‬‬‫ﺳﺎﻣﻲ ﺷﺮﻳﻢ ‪-‬ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﻨ ــﺪق ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ رﻗﻮش اﺣﺘﻔﻠﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫‪ ١١‬ﺣﺎﻓﻈ ًﺎ ﻟﻜﺘﺎب ا اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺠﺎﻣﻊ اﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺤﻀﻮرأﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب‬ ‫وأﺻﻐ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﺎظ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻻﻳﺘﻌ ــﺪى ﻋﻤﺮه ‪ ٨‬ﺳ ــﻨﻮات‪.‬وﻗﺎل‬ ‫ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﺣﻨﺶ‪:‬‬ ‫اﻟﻐﺒﻴﺸﻲ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌﺎن‬ ‫إن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋ ــﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻃ ــﻼب ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻟﻜﺘﺎب ا ‬ ‫‪.‬وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻓﻲ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰوﻗﺪ ﺗﺠ ــﺎوزت اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ أﺟ ــﺰاء واﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺤﻴﻰ ﻓﻲ ﻋﺸ ــﺮة أﺟﺰاء ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻔﻞ أﻛﺜﺮﻣﻦ ‪ ١٥٠‬اﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬وﻗﺎم راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫*‪ ± ¥n |hG‬‬ ‫‪ %*y G* 0 j*4K2‬‬ ‫‪ )c G* g¥ n+‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﺧﻠﻒ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ‬ ‫أﺑ ــﻮاب اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ )دورة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻞ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ(‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺸ ــﺎرع أﺑﻲ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إرﺳ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﻢ واﻟﻌﻤ ــﺮ ورﻗ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻮال رﻗ ــﻢ )‪(٠٥٩٧٧٢٦٩٩٨‬‬ ‫‪ .‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ‪http://‬‬ ‫‪ www.comqt.org‬ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪورة ﺳﺘﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٧/٤‬إﻟ ــﻰ ‪١٤٣٢/٩/٤‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺪورات‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻛﺤﻔﻆ ‪ ٥‬أﺟﺰاء و ‪١٠‬‬ ‫أﺟﺰاء و‪ ٢٠‬ﺟﺰءا واﻟﻘﺮآن ﻛﺎﻣ ًﻼ‬ ‫وﺣﻠﻘ ــﺎت اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ وﺣﻠﻘ ــﺎت‬ ‫ا‪X‬ﺳ ــﻨﺎد وﺣﻔ ــﻆ ‪ ٥‬أﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‪.‬‬

‫ﺟﺮﻳﺪة )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﻟﺘﻐﻄﻴﺘﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻜ ّﺜﻔﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل ﺳ ــﻌﻴﺪ أن اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠ ــﺪورة ﻳﺒﺪأ ﻓﻲ ‪١٦‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺟﺐ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻤﺪة ‪ ٣‬أﻳﺎم ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺪورة ) ‪www.‬‬ ‫‪( hamraq.net‬‬

‫وﺗﺒﺪأ اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ‪ ١٩‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫إﺑ ــﻼغ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻋﻦ ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺑﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال‬ ‫ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ ﺑﺄن اﻟﺪورة ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﻼب وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ودول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﺻﻐﺮ ﻃﺎﻟﺐ‬

‫‪ņļĔĿí ĺŀń÷ ņŔńŔĸńĿíō ņŔňģíŎńŀĿ ľŌĔœ þŔŀĈĿí ŊĘøœōĉ ĪŃ łŋîĴøĿí :ŅîŔĬĠĿí‬‬

‫]‪ 2*yD&²* M£ hG \ M£ h G o¥ µ* ¡ }hMK2] H Jc - ,yFxH Æ- \ cF4&²* 4*2‬‬ ‫*‪y ~ G* Ky }H ± g¥ |G* c -*^0K $*y 7 ± Ïd=*yG‬‬

‫ﻗــﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻀﻌﻴﺎن ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ¨‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ دار ا‪-‬رﻛﺎن أن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫¨ ﻣــﺪن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺣﻘﻘﺖ ﳒﺎﺣﺎت‬ ‫ﻛﺒ‪°‬ة ¨ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وﻓــﻖ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻣ ـﺘ ـﺠــﺪدة ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﳊـ ـﻀ ــﺮي اﻟ ـﺸــﺎﻣــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟـﺘـﺤــﺪث ﻧﻘﻠﺔ ﻧــﻮﻋـﻴــﺔ ¨ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ اﳋــﺪﻣــﺎت ﻟﻴﻠﺒﻲ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻌﻤﻼء واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﳌﺘﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻜﺲ ذﻟﻚ ﻣﺪى ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻟـﻄـﻠــﺐ ﻋـﻠــﻰ وﺣــﺪاﺗ ـﻨــﺎ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ ¨ ﻣ ـﺸــﺎرﻳ ـﻌ ـﻨــﺎ‪ ،‬وأﻛــﺪ‬ ‫اﻟﻀﻌﻴﺎن أن دار ا‪-‬رﻛﺎن ﺗﺮﺗﻜﺰ ¨‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪرات اﻟﻔﻨﻴﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ واﳋ‪³‬ات‬ ‫اﳌــ¶اﻛ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﲤـﻠـﻜـﻬــﺎ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻋﺰزت ﻗﺪرﺗﻬﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ورﻳﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ¨ ﻣﻌﺮض ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﺘﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫دار ا‪-‬رﻛـ ــﺎن ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟـﻌـﻘــﺎري‬

‫ﲟـﻘــﺮﻫــﺎ ¨ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ دوﻳﺘﺸﻪ اﳋﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫ﺗـﻘــﻮم ﲟﻮﺟﺒﻪ ا‪-‬ﺧ ــ‪°‬ة ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ا‪-‬ﻓـــﺮاد اﻟــﺮاﻏـﺒــﲔ ﻣــﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﲔ أو اﳌ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﲔ ¨‬ ‫ﲤ ـﻠــﻚ اﻟـ ــﻮﺣـ ــﺪات اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺔ ¨‬ ‫ﻣــﺸــﺮوع اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ اﻟـ ــﺬي ﻃــﻮرﺗــﻪ‬ ‫دار ا‪-‬رﻛــﺎن ¨ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪ .‬ووﻗــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫دار ا‪-‬رﻛــﺎن ﺳﻌﺎدة ا‪-‬ﺳـﺘــﺎذ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻀﻌﻴﺎن ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻦ دوﻳﺘﺸﻪ‬ ‫اﳋﻠﻴﺞ رﺋﻴﺴﻬﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺳﻌﺎدة‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ﺳﺎﻣﺮ ﻓﺮﻫﻮد‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ اﻟـﻀـﻌـﻴــﺎن "أن اﻻﺗـﻔــﺎق‬ ‫ﻣ ــﻊ دوﻳ ـﺘ ـﺸــﻪ اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ ﺳﻴﺴﻬﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻛـﺒــ‪°‬ة ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﺴﻜﻦ ¨ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ وأن دوﻳـﺘـﺸــﻪ‬ ‫اﳋ ـﻠ ـﻴــﺞ ﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ ﺑــﺨــ‪³‬ة ﻛ ـﺒــ‪°‬ة‬ ‫¨ ¼ـ ــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎري‪،‬‬ ‫وﲤ ـﺘ ـﻠــﻚ ﺣ ــﺰﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬

‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼء وﻓ ــﻖ أﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﺸــﺮوط‬ ‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪ .‬وأﺿــﺎف أن ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ ﻳــﺄﺗــﻲ إﳝــﺎﻧــ‪ ²‬ﻣــﻦ دار‬ ‫ا‪-‬رﻛ ــﺎن ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗــﻮﻓــ‪ °‬ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﻟﺘﻤﻠﻚ وﺣﺪاﺗﻬﺎ اﳉﺎﻫﺰة‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻗــﺪراﺗ ـﻬــﻢ وإﻣـﻜــﺎﻧــﺎﺗـﻬــﻢ‬

‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣـﺴــﺎﻋــﺪﺗـﻬــﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻘﺎري اﳌﻨﺎﺳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ذات اﻟ ـﺼ ـﻠــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري"‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﻀﻌﻴﺎن أن ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻫﺬه‬

‫اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ ﻳــﺄﺗــﻲ ﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﳌــﺘــﺰاﻳــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ وﺣ ـ ــﺪات اﻟـﻘـﺼــﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻜـﻨـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻘــﻖ واﻟ ـﻔ ـﻠــﻞ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ‪ ²‬وأن ﳕﻮذﺟﻴﺔ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ اﻟــﺬي ﻃﻮرﺗﻪ دار ا‪-‬رﻛــﺎن‬ ‫¨ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض وﻓــﻖ ﻓﻠﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳊﻀﺮي اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ ﻛﺎﻓﺔ ا‪-‬ﺑـﻌــﺎد ا‪X‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ¨‬ ‫ا‪X‬ﺳ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﺟﻌﻠﺘﻪ ﺟــﺎذﺑــ‪ ²‬ﻟﻠﻌﻤﻼء‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﲔ ﻋــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻜــﻦ اﳌـﺘـﻤـﻴــﺰ‪،‬‬ ‫ﳌــﺎ ﻳــﻮﻓــﺮه ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﺴﺎﻛﻨﻲ اﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪µ‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ اﻟﻘﺼﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ ‪À‬ﻔﺰة‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷــﺎر اﳌﻬﻨﺪس ﺳﺎﻣﺮ‬ ‫ﻓﺮﻫﻮد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫دوﻳﺘﺸﻪ اﳋﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫إ‪ µ‬أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ ا‪X‬ﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ دار ا‪-‬رﻛــﺎن ﻫﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻫﺪاف اﻟﺸﺮﻛﺔ ¨ ﺗﻴﺴ‪ °‬ﺣﺼﻮل‬‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻘﻴﻤﲔ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﻼك‬ ‫اﳌــﻨــﺰل اﳌ ـﻨــﺎﺳــﺐ‪ .‬وأﻛـ ــﺪ ﻓــﺮﻫــﻮد‬ ‫أن اﻟﻨﺠﺎح اﻟــﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫¨ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫واﳌــﻄــﺎﺑــﻘــﺔ ‪-‬ﺣـ ـﻜـــﺎم اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺔ‬ ‫ا‪X‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻳﻌﻮد إ‪ µ‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪-‬ﺳـ ـﺒ ــﺎب‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﻫـﻤـﻬــﺎ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻜﺎدر اﳌﺆﻫﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ وإﺣ¶ام‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳊ ـﻠــﻮل اﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ واﳌــﻼﺋ ـﻤــﺔ ﻟــﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ µ‬ﳑﻴﺰات اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ واﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟــﺪى أي‬ ‫ﻣــﻦ ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ ا‪-‬ﺧ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪ´ أن ﻫ ــﺬه اﻻﺳــ¶اﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‬ ‫ﲢﻘﻖ ﳒﺎﺣ‪ ²‬ﻣﻠﻤﻮﺳ‪ ،²‬ﻣﺎ ﺳﻴﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ ﻣـــﻦ ﻣ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺔ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺤــﺪاث ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎت ﲤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ وﺗﻮاﻛﺐ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃﺮة اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘ‪ ³‬اﳌﻬﻨﺪس ﻓﺮﻫﻮد ﺑﺄن ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ دار اﻻرﻛﺎن ﻫﻮ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳉﺬب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﻌﺶ ﺳﻮق اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻠـﺸــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــ‪ ²‬أن‬ ‫دوﻳﺘﺸﻪ اﳋﻠﻴﺞ ﻗﺪ ﻛﺴﺒﺖ ﺷﺮﻳﻜ‪²‬‬ ‫اﺳــ¶اﺗـﻴـﺠـﻴــ‪ ²‬ﺟــﺪﻳــﺪ´ إ‪ µ‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ا‪i‬ﺧﺮﻳﻦ ¨ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫”*‪ oMyth+ h­ “g¥ qhG‬‬ ‫ ‪ Ë }H K c 6^ H‬‬ ‫‪c¥ D *^<c |HK‬‬

‫ﺗﻘﻴﻤ ــﻪ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻣﺴﺘﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺑﻤﺤﻄ ــﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴ ــﻞ‪ .‬وﺳ ــﻴﻘﻮم اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤ ــﺔ ﻓﻬﻴ ــﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺣﻔﻞ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻗﻴﺎدات اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫ﺗﺨﺮﻳ ــﺞ اﻟﺪورﺗﻴ ــﻦ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺘﻴ ــﻦ )‪ (٢١‬ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ اﻟﺘﺨﺮج ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ واﻟﻤﺸﻐﻠﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫و)‪ (٤٠‬ﻟﻠﻤﺸ ــﻐﻠﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ واﻟﻔﻨﻴﻴ ــﻦ واﻟ ــﺬي‬

‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫‪ľěō óĐńŋ‬‬

‫‪ĊŌij ĺŀńĿí àîňŔńĿ í¶ĎœĊŃ ŒĬŃĐĿí‬‬

‫»‪ŒŇîńŔŀĔĿí ĽĐňŃ þŌòœ «ıōåĎĿíĊòī‬‬

‫‪ôăîòĿí ôĄě ĎœĊńĿ ĊœĊńøĿí‬‬

‫ﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧ ــﺊ ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋ ــﻮاد اﻟﺰﻣﻌﻲ ﻣﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻋﺎﻣًﺎ ﻟﻤﻴﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳ ًﺮا ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻟﻤﻴﻨﺎء ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫رزق اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﺑﻤﻮﻟﻮده اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ »ﻋﺒﺪاﻟﺮؤوف«‪ ،‬اﻟﺬي أﺿﺎف‬ ‫اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻴ ــﺖ ا‪-‬ﺳ ــﺮة وﻳﻨﻀ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫إﺧﻮﺗﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ وﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ وروﻧﺎء‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ أﻓ ــﺮاد أﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ..‬وﺟﻌﻠﻪ ا ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫أﺻ ــﺪر وزﻳﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻗ ــﺮا ًرا ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻔﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﺪﻳﺮا‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋ ــﺎم‪ .‬وأﺑﺪى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺷ ــﻜﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺜﻘ ــﺔ‪ ،‬واﻋﺪًا ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻇﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬

‫اﻟﺰﻣﻌﻲ‬

‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‬

‫‪ðŔĔŇ Œŀī łŔŋíĎñç‬‬

‫‪!!õîŃ őČĿí ņĜİĿí‬‬

‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ ‪,^/ ¥ h+ “cDN c }F” 2£ 6 ÎH&²* Åy‬‬‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا آل ﺳ ــﻌﻮد ﻋﺮﻳ ــﻒ ﻃﻠﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﻜﺸ ــﺎﻓﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺪارس اﻟﻔﻜ ــﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﻜﺸﻔﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﺎﻣﺘﻪ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﺤﻀ ــﻮر واﻟﺪه ا‪-‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا آل ﺳ ــﻌﻮد وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ وﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﻴﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻲ‪ .‬وﻳﺬﻛﺮ أن ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﻋﺸﻖ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻛﺘﺴ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫وﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺠﺪ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﺘﻄﻮع ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ا‪E‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﻣﻊ ﻧﺠﻠﻪ ا‪E‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد‬

‫‪ fË G* y M *y¿ ¥ - yM^H‬‬ ‫*¶‪g 8cµ* g¥+ÈG* ± ÏE£ h‬‬

‫*¶^‪ y - ,£ + g+3c³* g 64‬‬ ‫*¶‪ Dcq¶* gMc<y+ M{¥ h‬‬

‫اﻟﻤﻨﻴﻊ ﻳﻜﺮم اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫‪ȴȚǍƆſ - ǚƸƲŸ ǜƸƉŲ‬‬ ‫ﻛ ــﺮم ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻨﺠﺮان ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺑ ــﺎ‪X‬دارة ﻃﻼب اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻟﻠﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫وا‪X‬ﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ دورﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﻟﻤﻨﻴﻊ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻛﻞ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻴﺰان ﻻت ‪À‬ﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٤٣٩٣٦٧٨٤‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﳌﻬﻨﺔ‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ ﺧﺎص اﺳﻢ اﻟﻜﻔﻴﻞ اﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮا‪ Ç‬ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ا‪ ª‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﻣﻜﻔﻮﻟﺘﻪ ﻣﺎرﻧﻴﺎﺗﻮن‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻧﻮر ﻫﺎﻳﻨﻲ ﻃﺮي إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﳉﻮاز ‪AN٣٣٨٣٣٤‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﺻﺪار ‪ ٢٠٠٩/٥/١١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ا‪ ª‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ دﻳﺎب ﻋﻴﺪ دﻳﺎب ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١٦٣٩٦٤١٧٠‬‬ ‫واﻟﺘﺎﺑﻌﲔ ﻟﻪ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﻪ ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا‪ ª‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻤﺎر ﻗﺎﺋﺪ ‪À‬ﻤﺪ ﻣﺎرش‬ ‫ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٨٠٢٦٦٣٣٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﺨﻤﻟﻮاه اﳌﻬﻨﻪ‬ ‫ﺧﻴﺎط ﻣﻼﺑﺲ رﺟﺎﻟﻴﻪ اﺳﻢ اﻟﻜﻔﻴﻞ ﻋﻠﻲ‬ ‫‪À‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا‪ ª‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ‪À‬ﻜﻤﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم اﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺷﻴﺜﺎن‬ ‫‪À‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪Ç‬‬ ‫‪ ١٠٢٤٥٦٤٧٨١‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻲ ا‪-‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﺳﻬﻴﻢ ﻗﺮﻳﺔ اﳌﺸﺎﻳﺦ ا‪i‬ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪X‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ واﶈﻴﺎة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬‬ ‫ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺘﺎ‪ ª‬ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ‪ ª‬اﻟﻐﺮ ب‪١٠٠‬م‬ ‫ﻳﺤﺪه اﻟﻮادي اﳌﺒﺎح ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إ‪ ª‬اﻟﻐﺮب ‪١٠٠‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺷﻴﺜﺎن اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ وﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫و‪È‬ﺎرج ﻟﻠﻤﻨﻬﻲ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬إ‪ ª‬اﳉﻨﻮب ‪١٢٠‬م ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬إ‪ª‬‬ ‫اﳉﻨﻮب ‪١٢٠‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ‪À‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٢٠٠٠‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¶اﺿﻪ إ‪ª‬‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫ ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺒﺎري ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫ﻋﻤﻮرﻳ ــﺔ )ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا‪-‬ﻣ ــﻞ اﻟﺜﺎﻧ ــﻮي( ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ا‪X‬ﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬واﻟﻄﺎﻟﺐ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻴﻔﻴﻪ ﻣﻦ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻣﺴ ــﻌﻮد )ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا‪-‬ﻣﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ا‪X‬ﺑ ــﺪاع اﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺮم ﻣﺪﻳ ــﺮي وﻣﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺘﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻤ ــﺎ اﻟﻤﺜﻤ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ ‪À‬ﻜﻤﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم اﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺷﻴﺜﺎن‬ ‫‪À‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪Ç‬‬ ‫‪ ١٠٢٤٥٦٤٧٨١‬ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﺳﻬﻴﻢ ﻗﺮﻳﺔ اﳌﺸﺎﻳﺦ ا‪i‬ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪X‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ واﶈﻴﺎة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬‬ ‫ﻫـ وﺣﺪودﻫﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺘﺎ‪ ª‬ﺷﻤﺎﻻ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا‪ ª‬اﻟﻐﺮب‪٣٢‬م ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺷﻴﺜﺎن اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ وﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫و‪È‬ﺎرج ﻟﻠﻤﻨﻬﻲ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا‪ ª‬اﻟﻐﺮب ‪٦٠‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫اﺣﻤﺪ اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ ﺷﺮﻗﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬ا‪ ª‬اﳉﻨﻮب ‪٥٢‬م ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺷﻴﺜﺎن ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬ا‪ ª‬اﳉﻨﻮب ‪٥٢‬م ﻳﺤﺪه ﺟﺒﻞ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﻪ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﻪ ‪٢٢٥٢٫٨٦‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¶اﺿﻪ ا‪ ª‬ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺧﻀﺮاء ‪À‬ﻤﺪ ﻏﺮم ا اﳉﺎﻟﻮق‬ ‫وﺟﻨﺴﻴﺘﻬﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪Ç‬‬ ‫‪ ١٠٢٤٣٢٥٦٩٦‬وﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﻪ ﺑﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﻪ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﻮﺿﻪ واﻻﻧﺎﻗﻪ‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎره اﻟﺘﻲ ﺗﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎﺟﺮة ﻣﺸﻐﻞ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻲ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺒﺎﺣﻪ ﺑﺸ‪ °‬ﻓﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻋ¶اض ﻋﻠﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¶اض ﺧﻄﻲ ا‪ª‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﻪ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪À /‬ﻤﺪ دروﻳﺶ ‪À‬ﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺣﻨﺎوي ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫)ﻣﺆﺳﺴﺔ ‪À‬ﻤﺪ دروﻳﺶ ﺣﻨﺎوي‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت( ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٥٩٠٠٠١٠٨٢٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٧/٤/٤‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺠﺎزان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر´‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ رﺋﺎﺳﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪-‬و‪ª‬‬ ‫ﺑﺠﺎزان ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺳﺮﻳﻊ ‪À‬ﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ Ç‬اﳊﺎﻣﻞ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻗﻠﻮة ﻳﻜﺮم اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬

‫‪ǀŲƾƃŽȚ - ǠƱƁǞƯŽȚ ǠƴŸ‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻤﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﻤﺴ ــﺎت اﻟﻮﻓ ــﺎء اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺟﺎﺑ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﺣﻴ ــﺎن اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎذﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻗﻠ ــﻮة وﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻗﻠ ــﻮة ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻤﻐﻨﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬

‫ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮس رﻗﻢ )‪ (٤٥٤٠‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٨٠/٩/٢٦‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ﺟﺎزان وﺳﺠﻠﻪ‬ ‫‪١٠٣٨٢٤٤٣٦٢‬ﻃﺎﻟﺒ‪ ²‬إﻋﻄﺎءه ﺑﺪل ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻗﻢ )‪(٣٤٥‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٣/٥/٢٨‬ﻫـ واﳋﺎص ﻟﻌﻘﺎره‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ¨ ﺟﺎزان ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻞ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻋﻠﻴﻪ ﺟﺮى ﲢﺮﻳﺮه ¨‬ ‫‪١٤٣٢/٧/٣‬ﻫـ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ‬ ‫اﳌﺴﺎرﺣﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪﻣﺖ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﺮأه‪ /‬ﺳﻜﺒﻪ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻋﺒﺪ ا ﻓﻘﻴﻬﻲ ﲟﻌﺮوﺿﻬﺎ اﳌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٧٥٤‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/٥/١٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪة ﺑﺄن ﺻﻚ ﻃﻼﻗﻬﺎ ﻣﻦ زوﺟﻬﺎ‪/‬‬ ‫ﻋﻄﻴﻪ ﺣﺎﺳﺮ ‪À‬ﻤﺪ ﻛﻠﻴﺒﻲ رﻗﻢ ‪¨ ١/٤٤‬‬ ‫‪١٤٢٣/٥/٢٢‬ﻫـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻬﺎ وﺗﺮﻏﺐ ﺑﺪل‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺄن اﶈﻜﻤﺔ ﺗﺮﻏﺐ ﳑﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﺸﻜﻮر´‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪À /‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻃﺎﻫﺮ ﻳﺤﻴﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻓﻘﻴﻬﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ واﳊﺎﺻﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﻬﺪ اﻟﻌﻠﻤﻲ ¨ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫‪١٤١٨/١٤١٧‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر´‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪À /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ أم اﻟﺪوﻣﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪:ª‬ـ ﺷﻤﺎﻟ‪:²‬‬ ‫ﻋﺒﺪ ا ﻧﺎﺻﺮ ﺟﺎر ا ﺑﻄﻮل ﺳﺘﲔ ﻣ¶‬ ‫‪٦٠‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪ :²‬اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم ﺟﺎزان‪-‬‬ ‫ﺟﺪه ﻋﺮض ‪٢٠‬م ﺑﻄﻮل ﺳﺘﲔ ﻣ¶ ‪٦٠‬م‪٠‬‬ ‫وﺷﺮﻗ‪ :²‬ﻋﺒﺪ ا ﻧﺎﺻﺮ ﺟﺎر ا ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺘﺎر ‪٨‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪ :²‬أﺑﻮ ﻋﺎﺑﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺘﺎر ‪٨‬م‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ¶´ ﻣﺮﺑﻌ‪٤٨٠ ²‬م‪٢‬‬ ‫وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻘﻮم ﺗﺮاﺑﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫¨ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¶اﺿﻪ إ‪ µ‬اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪À /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ أم اﻟﺪوﻣﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪:ª‬ـ ﺷﻤﺎﻟ‪:²‬‬

‫ﺣﺮم اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم ﺟﺎزان‪-‬اﻟﺸﻘﻴﻖ‪-‬ﺟﺪه‬ ‫ﻋﺮض ‪٢٠‬م ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﺳﺘﲔ ﻣ¶ ‪٦٠‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪À :²‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻴﻪ وورﺛﺔ أﺑﻮ ﻫﺪاش ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﺳﺘﲔ ﻣ¶ ‪٦٠‬م‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :²‬أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻬﻴﻠﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣ¶ وﺳﺘﺔ‬ ‫وﺳﺘﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¶ ‪٢٨,٦٦‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪:²‬‬ ‫أﺑﻮ ﻋﺎﺑﺪ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ¶ وﺳﺘﺔ وﺳﺘﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¶ ‪٢٨,٦٦‬م‪٠‬‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ أﻟﻒ وﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮون ﻣ¶ ﻣﺮﺑﻊ ‪١٧٢٠‬م‪ ٢‬وﻣﻘﺎم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻘﻮم ﺗﺮاﺑﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¨ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¶اﺿﻪ إ‪ µ‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬زﻏﻔﻲ ‪À‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ اﻟﻌﺎرض ﺑﺎﻟﺸﻘﻴﻖ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ‪:ª‬ـ ﺷﻤﺎﻟ‪:²‬‬ ‫ورﺛﺔ ﻫﺎدي ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﻓﻘﻴﻪ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ واﺣﺪ وﺛﻼﺛﲔ ﻣ¶ ‪١٣١‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ‪:²‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ورﺛﺔ ﺣﺴﲔ اﻟﺰﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ¶‪ ٠‬وﺷﺮﻗ‪ :²‬اﳌﻨﻬﻲ ﲟﻮﺟﺐ ﺻﻚ رﻗﻢ ‪١٧‬‬ ‫¨ ‪١٤١٩/٧/٨‬ﻫـ ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻣﺎﺋﺘﲔ‬ ‫وواﺣﺪ ﻣ¶ ‪٢٠١‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ‪À :²‬ﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻘﻴﻪ وﺣﺴﻦ أﺣﻤﺪ أﺑﻨﺎء ﻋﺒﺪ ا ﻋﻠﻰ‬ ‫آل ﺷﺮاﺋﻒ ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣ¶ ‪٢١٨‬م‪ ٠‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﺔ وﻋﺸﺮون أﻟﻒ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وأرﺑﻌﺔ‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﻣ¶ ﻣﺮﺑﻊ ‪٢٦٤٧٤‬م‪ ٢‬وﻣﻘﺎم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻘﻮم ﺗﺮاﺑﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¨ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¶اﺿﻪ إ‪ µ‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻇﻼم‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪À‬ﻤﺪ دارﺳﻲ ﻃﺎﻟﺒ‪ ²‬ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮان ﺗﺸﻬﺮ ﺳﺮ ﻣﻔﺮح واﻟﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ واﻟﺸﺮاء وا‪i‬ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬وﻃﻮﻟﻪ‬ ‫ا‪X‬ﺟﻤﺎ‪٢٣٥:ª‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫ﻣ¶ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٨‬ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﻐﺮب وﺑﻄﻮل ‪١٠١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ‪²‬‬

‫اﻟﺤﻤﻴﺪي ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ واﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ا‪-‬ﻧﺸ ــﻄﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘﻮا ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﺑﺪﻋ ــﻢ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا راﺷﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟﺬي ﻗﺪم ﺷﻜﺮه ﻟﺮاﻋﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ وﻟﻤﻦ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٧٥‬وﻃﻮل ‪١٣٤‬م وﻳﺤﺪه اﳊﺼﻰ‬ ‫واﻟﺰﻋﺘﻪ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٣‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٤٤٢‬م أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وأﺛﻨﲔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣ¶ وﻳﺤﺪه اﳉﻬﻮة واﻟﺮزم واﳊﺼﻰ‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ ا‪X‬ﺟﻤﺎ‪:ª‬‬ ‫‪٥٣٧‬م ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¶‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٨‬ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﳉﻨﻮب وﺑﻄﻮل ‪٨٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٥٣‬وﺑﻄﻮل ‪٣٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٥١‬وﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١١٠‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٦١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ١٤٧‬وﺑﻄﻮل ‪١٣٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٤٧‬وﺑﻄﻮل ‪٦٩‬م وﻳﺤﺪه ﻋﺸﻪ‬ ‫أﺑﻮ ﻣﺴﺮج واﻟﻘﻼزة‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪١٠٨‬‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب وﺑﻄﻮل ‪٤٠٢‬م أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وأﺛﻨﺎن ﻣ¶ وﻳﺤﺪه اﳊﺼﻰ واﻟﺼﻮان‪٠‬‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ¶ اﳌﺴﻄﺢ‪:‬‬ ‫‪١٤٧٢٤٣,٧٢‬م‪ ٢‬ﻣﺎﺋﺔ ﺳﺒﻌﺔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫أﻟﻒ وﻣﺎﺋﺘﺎن وﺛﻼﺛﺔ وأرﺑﻌﻮن ﻣ¶´ ﻣﺮﺑﻌ‪²‬‬ ‫وأﺛﻨﺎن وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¶´ ﻣﺮﺑﻌ‪ ٠ ²‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ¨ ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ أﺷﺮف ﻧﺬﻳﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ B٤٤٤٨٧٠‬اﳌﻬﻨﺔ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪-‬ﻗﺮب ﺟﻮازات‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺪﻧﺎن ﺳﻴﻒ ﻋﺒﺪه ﺣﺎﰎ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ ٣٦٨٣٦٨٢٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪا ا‪-‬ﺣﻤﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪ‪ Ç‬اﳋﺎص ﺑﺎﶈﻞ‬ ‫ﺻﺎﻟﻮن ﻏﺪﻳﺮ ﻟﻠﺤﻼﻗﺔ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ آل راﻗﻊ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ Ç‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٥٨٥٧٠١١٩٨٤‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﻛﺮت ﺧﺪﻣﺎت رﻗﻢ ‪ ١٢٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫ﻓﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﺴﺘﻮرد ا‪-‬ول‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٨٥٥٠٣٥٠٩٧‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ ﺣﻤﻮد آل ‪À‬ﻀﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪٤٢٤٨٢٠٩٩٧‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﺰﻳﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﺰﻫﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ‪À‬ﻞ ﺻﻴﺎﻧﺔ إﻟﻜ¶وﻧﻴﺎت رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣١/١/٢ ¨ ٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﻋﻠﻲ ﻋﺰﻳﺰ اﻟﻌﻤﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﺎم ‪١٤٢١-١٤٢٠‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﻨﻤﺎص‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻫﺎ‪ Ç‬أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺒﻴﻌﻲ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﺬﻛﻮرة أدﻧﺎه‬ ‫إ‪ µ‬ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﺳﻢ اﳌﺆﺳﺴﺔ‪ :‬ﻣﺴﺘﻮﺻﻒ ﻋﻠﻲ ‪À‬ﻤﺪ‬ ‫ﻋﺮﻗﺎن ﺑﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫‪١٤٣١/٤/١٢ ¨ ٥٨٥٠٠٣٤١٠٤‬ﻫـ اﺳﻢ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻲ ‪À‬ﻤﺪ ﻋﺮﻗﺎن‬ ‫ﺑﺮﻳﻖ آل ﻋﺮﻗﺎن اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‪ :‬ﻫﺎ‪ Ç‬أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪Ç‬‬ ‫‪١٤١٩/٤/١٠ ¨ ١٠٣١٠٠٩٨٨٧‬ﻫـ ‪À‬ﻞ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﺪﻣﺎم ﲟﺎ ﻟﻬﺎ وﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻘﻮق‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ¶اض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ¶اض ﺧﻄﻲ إ‪ µ‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﺎدﻳﺔ ﺑﺨﻴﺖ ﻋﻄﻴﺔ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ ا‪i‬داب‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺒﻨﺎت ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪١٤٢٠-١٤١٩‬ﻫـ وﻛﺬﻟﻚ ﺷﻬﺎدة‬

‫ ‪ 8¦ + ©CC < ¡+ ¥af< CC G* eCCI42e= CC H&µe+‬‬ ‫*(‪ © ¨H5 aCCG*K ¦CCJK Ö* ¤CC 0{M 2¦CCs G* CCGe< §CCG‬‬ ‫‪ 8¦ + ¥aCCf< ¢e ¨ 6 CC6a £ G* iCC 6*4aG* CCMa 8K‬‬ ‫‪ ©I¦Ea 8K CCM{+¦G iF{ G ªzCC¨ jG* ¨){G* gCC)eI‬‬ ‫&‪ kIeF ¨F ¤CC-{Fz- jfM ¦JK §CCp H ¤jM‬‬ ‫‪*4 ¡CC¨0‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪ ¤-{Fz- iCCF{sG*K e Ge+ ,$¦CC G* i £pG* ¤CCHeM‬‬ ‫‪ . Ö eCC£¨D 1&* ©CCjG* CC - ¤CC-eM*a+ kCCIeF CC¨F‬‬ ‫‪ § 6K ¤-e +K ¤)e +&* ¨ -K ¤CC-{ 6&* $e fG . ¡:¦ G‬‬ ‫‪ NiIe H ¤f -K i¨ « G* ¥2¦£/ ¡H £G ¨G *aN Je/‬‬ ‫‪ iMK*a £G* ©0 ©CCD {¨ G* ¤j¨+ ¡HK NÎCC¨ / eCC 0K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ ¤-e +K ¤)e +&* ÎCC0&*K ¤-e0¦ : sM ¢&* eCC j 6‬‬ ‫‪ ¡H ¤ H *¦ 7e< ¡MzG* ¤)e +&* a0&* eI&* k F iIeH&* +K‬‬ ‫‪ ¨<&* © j / ©jG* ¤+ ©jEÎ<K ¢e ¨ 6 ¤ +* Î1‬‬ ‫‪ e£H}£M ¢&* e j 6* ©CCjG* ¤-e+*z<K ¤-eMe 0 F ¤CC H‬‬ ‫‪ Ö* « +K ¤CC-2*4(*K ¤j M}<K ¥{CCf + CC. ¤CCIe M(e+‬‬ ‫*‪ ¤-e0epI eM&µ* ¡CC¨f/ ©D gjFK { G* § < {CC jI‬‬ ‫*‪ ;K $e G* I&*K e/{G* gpI&* ¡:¦ G kHaE ©jG‬‬ ‫‪ ¡H'¦ G*K ¨f G* ¢e I(µ* le 8 ,2¦< ©D sM *z J‬‬ ‫*‪ ¤j¨Ie I(*K ¤CC+¦ 6&e+ ¤CC I aCC M ¢&* §CC < CC M{sG‬‬ ‫*‪ ©+&µ ©jfsH ¤f0&* k F ¤G ©f0 {D ¡HK ,2¦£ G‬‬ ‫‪ 9{ G* 7*{D § < µ *2N a H ¥*4&* ¢&* CCE k¨ - eCCHK‬‬ ‫‪ ¡¨0 ¤jHÎ + e0{D k F FK G* if 1 §CC < µK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪ ©D $e fGe+ ¤CCj 6¦- ©CC I&* µ¦G eCC¨ Ge+ CCJK ¤CCj‬‬ ‫‪fE‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ l¦ ¨G ¤E*{D § < ©I}0 ¢eF ©0{D ps+K ¤CCIe H‬‬ ‫‪ i¨Ie 6{ G* ¤jp£ + ¦ M ¦JK ©I3&* ©D ¢{- ¤-e FK‬‬ ‫ ‪ iF{+ iF{sG* ©D ªaGK eM‬‬ ‫ ‪ leCC 8 ¥2¦CC< ©CCD CC sM CC/4 ¡CCH ¤CCG eCCM‬‬ ‫*‪ ,¦+&µ*K { G* ¤¨DK ,$K{ G*K iHe£ G* ¤¨ D iG¦/{G‬‬ ‫‪ u{ G* © D 6e G* G gsG*K i¨Ie I(µ*K ¢e 0(µ*K‬‬ ‫‪ ©DK iCC¨Ie 6{ G* iCC¨f G* eCC +e G&µ aCC)e G* ¦CCJ ¢eF‬‬ ‫*‪ aG*¦G* ©G ¢eF *zJ F ¦DK {¨v G <e G* ¦J ¢}CCsG‬‬ ‫*‪ ¦J ¥af< CC G* ¢eF I ¤CCG ¡+* © I&* CC M CCG ªzCCG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ ¢¦ /&* CC6e G*K iM{ G* ¤D{ - ªzCCG* ¢¦ sG* aCCG*¦G‬‬ ‫&‪ 9¦ MK Ö* ¤CC 0{M ¢‬‬ ‫‪* ©CCD H&µ*K ¢eF ¦CCJ *zCC J‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ ©Ie 6{ G e/3¦ I‬‬ ‫*‬ ‫&‪ ¢eF ¤I‬‬ ‫*&‪µK {¨vG* ¤+e¨= ©CCD ¤ J‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪ $*{ G*K le)4e G* ¡H‬‬ ‫&‪¡ -K H‬‬ ‫*‪* © FK ¤jHaE CC¨ 8&µ‬‬ ‫[‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ /&* £ H apM ¢&* sj M ¦JK i 0{Ge+ ¤G $e<aGe+‬‬ ‫*‪ e D ¡CC:¦G* ,{F*3 ©CCD iIe H ¡CCH ¤G eCC G l*¦CC<aG‬‬ ‫*&‪ ¤-e 8 ©D ¤£f M ¡H F /&* eHK /4 ¡H ¤ /‬‬ ‫‪ ¢*{ G*K i 0{Ge+ $e<aG* Ge1 © H ¤G‬‬ ‫ ‪ ¡MzG* F ¡CC< eN jvH kCC F ,}CC £G* iCC -e1‬‬ ‫‪ kIeF ¦GK §CCj0 iIe H CC£ I&µ *¦CC sM ¢&* CC£ £M‬‬ ‫< ‪ ¢¦F{jM ¢¦CC 0{M ¡CC¨0 £I&µ CCJ{¨= heCC 0 §CC‬‬ ‫‪ eM G Ö* &eCC 6* gCCsG* +K CC6e G* gCC «= CC£ 1‬‬ ‫‪ jH2K ©j -e1 ©JK i pG* M{ G* ªaG*K‬‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺴ‪°‬ة واﻟﺴﻠﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻣﺮﺿﻲ ‪À‬ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ا‪X‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٨٩١٢٤٨٠٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٠٣٨٥٠١٩٣‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﻮﻳﻬﲔ ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ واﻟﺘ‪³‬ﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ ‪٤٣٢/١٣٣‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٤‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺟﺎﺷﻢ ﻳﻮدﻳﻦ أوﻟﻴﻢ ﻳﻮدﻳﻦ ﺧﺎن‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ X٠١٣٥٠٩٢‬ﻣﺼﺪره دﻛﺎ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٥/٣/٢‬م ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪-‬ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﻓﻬﺪ ‪À‬ﻤﺪ اﻟﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻋﻘﺪ إﻳﺠﺎر رﻗﻢ ك‪١٤٣٠/١/١ ¨ ٣٧٩/‬ﻫـ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪ ٨٢٣‬ﺑﺎﺨﻤﻟﻄﻂ رﻗﻢ ‪٤٥٠‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺻﺎدر ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻏﺎﱎ اﻟﺸﻤﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪À‬ﻞ )ﻣﻐﺴﻠﺔ ﻣﻼﺑﺲ( رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٥٥٧٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/٢/١٥‬ﻫـ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺎرس ﺳﻌﻮد ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪ ٣٣٥٠٠١٤٧٢٠‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺤﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻬﺎد ﻧﺎﺻﺮ اﳋﻠﻴﺼﻲ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٠٢٥٦٠١٨١ Ç‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٠٥/١٢/١ ¨ ٧٩٠٨٩‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻬﺎد ﻧﺎﺻﺮ اﳋﻠﻴﺼﻲ إ‪ µ‬ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻬﺎد‬

‫ﻧﺎﺻﺮ اﳋﻠﻴﺼﻲ اﳊﺮﺑﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ‪À‬ﻤﻮد ﺣﻨﻔﻲ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫واﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟﺘﺎﺳﻊ واﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺪارس ﻧﺎﻓﺬة اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٦٦٧٠٥٢٨‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٣٦٦٢١٥٢٦‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﻠﻐﻴﺚ أﺣﻤﺪ ﺷﺎﻳﻊ اﻟﻘﻮزي ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪ ١٠٤١٦٣٦٩١٩‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ‪À‬ﻞ ﺑﻮﻓﻴﺔ رﻗﻢ ‪٢٤١٠٧‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﳊﻠﻮا‪Ç‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ واﺳﻄﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺧ‪ °‬اﻟﺒﺤﺮ ا‪-‬ول رﻗﻢ ‪ ١٠٨٤٨‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ واﺳﻄﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺧ‪ °‬اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺜﺎ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪ ١٠٨٤٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ا‪X‬دارة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻄﺮق واﻟﻨﻘﻞ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺠﺎج اﳊﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻧﺸﺎط ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١١٣١٠٢١٧٣٤‬ﻣﺼﺪره وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻓﺮع ﺑﺮﻳﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره أو ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﺻﻔﺪر ﻧﺎﺑﻲ ﺑﺨﻴﺶ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٢٤٧٨٢٧٥‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أو ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫‪õîĬŃîĀĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫ ‬

‫‪ K{¥ hM {M{ G*^d< ¶* g Hcn+ e G* fË:‬‬ ‫‪g¥ hG* *^th 6*K m£qdG* ±‬‬ ‫÷‪“ ôŔļœĎŃŗí õśĉîĬńĿí ” ņŃ õíĉîėç Őŀī íŎŀĜăō ôŀŔüńĿí õîŔŀļĿí Őŀī íŎķŎĴ‬‬

‫ﺳﻠﻤﺎن‬

‫ﺳﻠﻤﺎن رﺿﻮي‬

‫ﻋﺎدل‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻣﻬﻨﺪ‬

‫اﻻء‬

‫ﻋﺒﺪا=‬

‫ﻏﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻣﺘﻨﺎن‬

‫ﺑﺸﺎﺋﺮ‬

‫ﺟﻤﺎل‬

‫ﺣﺴﺎم‬

‫ﺣﻨﺎن‬

‫ﺧﺎﻟﺪ‬

‫دﻋﺎء‬

‫رﺑﻴﻊ‬

‫رﺷﺎ‬

‫زﻫﺮة‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﺎﻟﺪ ‪À‬ﻤﺪ ﻋﺴﻜﺮ ﻋﻠﻲ ﻳﺤﻤﻞ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٦٩٤٢٥٦٩٨‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد‬ ‫ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻻﺑﻨﻪ ‪À‬ﻤﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺴﻜﺮ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﳒﺮان ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ ‪À‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺮوره اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺎﻳﺾ راﺟﺢ ﺣﻀ‪°‬م‬ ‫اﳉﻨﻴﺒﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٣٨٤٤٣١٧٠ Ç‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٠٩/١٠/٢٤ ¨ ٣٩٩٦٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻐﻴ‪ °‬اﺳﻢ زوﺟﺘﻪ‬ ‫ا‪-‬ول ﻣﻦ ﻧﺤﺎء ﻣﻬﺪي ‪À‬ﻤﺪ اﳉﻨﻴﺒﻲ إ‪µ‬‬ ‫ﻧﻬﺎء ﻣﻬﺪي ‪À‬ﻤﺪ اﳉﻨﻴﺒﻲ وذﻟﻚ ¨ ﻣﻠﻔﻪ‬ ‫وﺳﺠﻠﻬﺎ اﳌﺪ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪ ١٠٢٧٤٠٥١٠٧‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ ‪À‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺮوره اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺎﻳﺾ راﺟﺢ ﺣﻀ‪°‬م‬ ‫اﳉﻨﻴﺒﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٣٨٤٤٣١٧٠ Ç‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٠٩/١٠/٢٤ ¨ ٣٩٩٦٧‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻐﻴ‪ °‬اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ ا‪-‬ول‬ ‫ﻣﻦ رﺛﻌﺎء ﻋﺎﻳﺾ راﺟﺢ ﺣﻀ‪°‬م اﳉﻨﻴﺒﻲ‬ ‫إ‪ µ‬رﻧﺎ ﻋﺎﻳﺾ راﺟﺢ ﺣﻀ‪°‬م اﳉﻨﻴﺒﻲ وذﻟﻚ‬ ‫¨ ﻣﻠﻔﻪ وﺳﺠﻠﻬﺎ اﳌﺪ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪١٠٨٤٢٧٧٧٧٩‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺮﺣﺎن ﻋﻮض ﻋﻠﻲ ﻟﺴﻠﻮم ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٥٨٥٠١٢٣٨٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪره أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻏﻮﻳﺰي ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ‪À‬ﻤﺪ اﳉﻮدي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪ ١٠٣١٢٠٠٨٤١ Ç‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٣٨٤/٨/٢٥ ¨ ٢٠٣١٨‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻮﻳﺰي ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ‪À‬ﻤﺪ اﳉﻮدي إ‪µ‬‬ ‫ﻏﻮﻳﺰي ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ‪À‬ﻤﺪ اﳉﻮدي اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ )ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ( ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﺒﺎر ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل ﻣﺸﻮط ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪ ١٠٢٧٤٣٤٥٥٢‬أن ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫¨ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ا‪-‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ¨ اﳊﺮف اﶈﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻮك ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺸﺮق واﳉﻨﻮب وﺑﺴﻮر ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ‬

‫ﺑﺴﺎم ﺑﺎدوﻳﻼن – ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ /‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻄ ــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮي ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺗﻔﻮﻗ ــﺎ ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا‪-‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ وﺣﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻗﻴﺎﺳ ــﺎ ﺑﺄﻃﺒﺎء‬ ‫اﻟﺪول ا‪-‬ﺧﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺷ ــﺎدات ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎدﻻت ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫دﻋﺠﻢ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸ ــﺮي ‪ :‬إن اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪-‬ﺑﺤ ــﺎث ﻛﻤ ــﺎ أن أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻳﺤﻔﺰوﻧﻨ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺼﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪X‬ﺑ ــﺪاع ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد‬ ‫أﺑﺤ ــﺎث ﻗﺪﻣﺖ ﻋ ــﻦ أﺣﺪ ا‪-‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻧﺘﻘﺎل اﻟ ــﺪم ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪-‬ﻋﻀ ــﺎء واﻟﻌﻜ ــﺲ‪ ،‬وﻫ ــﺬا اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻛﺎن أول ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻛﻤﻞ أن ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي أﺑﺪﻋﺖ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑﻦ دﻋﺠ ــﻢ ‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺠﻌﺖ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺧﺎﺻ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﺑﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻄﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻔﺎدوا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬وﺷ ــﺎرﻛﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ وا‪-‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب وﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﺨﻴﻞ ﻣﺜﻤﺮ وﻓﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﺨﻴﻞ وﻋﻤﺎرة ﻣﺴﻠﺤﺔ دورﻳﻦ وﻋﺪد ‪ ٣‬ﻏﺮف‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ وﺑﺌﺮ ﻋﺎدﻳﺔ وﻋﺎﺋﺪة ﻟﻪ ﺑﺎ‪X‬رث اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ واﻟﺪه واﻟﺬي أﺣﻴﺎه ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٢٠٨٢٫١٤‬م‪ ٢‬واﶈﺪود‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود ا‪i‬ﺗﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﻣﻊ أﺣﺮاﻣﻪ ﺑﻌﺮض ‪ ٧٫٧٠‬م ﻏﺮﺑﺎ إ‪١١٫٤٠ µ‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش وﺑﻴﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﺰه‬ ‫اﳌﻌﺎوي وﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ ﻣﺘﺠﻪ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م وﻣﺰرﻋﺔ ‪À‬ﻤﺪ ﻗﻬﻴﺪان‬ ‫اﳌﻌﺎوي واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٨٩‬د وﻋﻦ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺣﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٨٥‬د وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٥٫٣٠‬م‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺰرﻋﺔ ﻫﻴﺎ ﺑﻨﺖ ﺷﺎرع‬ ‫اﳌﻌﺎوي واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٨٥‬د وﻋﻦ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪١٠٠‬د وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٠٢٫٧٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻨﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﺑﺎ‪ Ç‬اﻟﺸﻬﺮا‪ Ç‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻳﻨﺤﺮف‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٨٦‬د وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪١٠٠‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٦٫٨٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﻣﻨﻴﻊ ﺑﻦ ﺷﺠﻌﺎن اﳌﻌﺎوي واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻳﻨﺤﺮف ﻋﻦ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٨٩‬د‬ ‫وﻋﻦ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﺣﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ‪٨٦‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٦٫١٠‬م وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¨ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¶اﺿﻪ إ‪ µ‬اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫)اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ( ﺑﺄﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﻌﻨﺰ ﻧﺎﺻﺮ ﻛﻤﻴﺦ اﳌﻌﺎوي ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ‪ Ç‬رﻗﻢ ‪ ١٠٣٢٩١٢١٣٥٢‬أن ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫¨ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫¨ اﳊﺮف ﺑﺒﻴﺸﻪ واﶈﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت وﲢﺘﻮي ﺑﻴﺘﲔ ﺷﻌﺒﻴﲔ وﻧﺨﻴﻞ وﺑﺌﺮ‬ ‫ﻣﺎء وﻗﺪ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻣﺒﺎرك ﺷﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا‪ Ç‬وأﺣﻴﺎﻫﺎ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪X‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٢٣٥٨٠٫٨٠‬م واﶈﺪود‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود ا‪i‬ﺗﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﲤﺎم اﳊﺪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﺒﺎرك ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻬﺮا‪ Ç‬وإﺧﻮاﻧﻪ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٠٠‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦٤٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٣٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ‪١٨٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٣٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٧٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦١٫٢٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪١٦٧٫٧٠ ª‬م‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻏ‪ °‬ﻣﻨﺘﻈﻢ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٤٫٣٠‬م ﺷﻤﺎﻻ و‪٥٫٨٠‬م ¨ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫و‪٩٫٦٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺛﻢ ﻣﺰرﻋﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﺮ‪Ç‬‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٢٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٣١‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ‪١٩٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٤٫٣٠‬م‬

‫ﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪرن‪.‬‬‫اﻟﻄﻼﺑﻴ ــﺔ‪- ،‬ن اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪-‬وﺳ ــﻂ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ا‪-‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪-‬وﺳ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘ ــﻮم دراﺳ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺿ ــﻮي ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ا‪-‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎل‪:‬إن اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ا‪-‬ﺑﺤ ــﺎث واﻟﻤﻨﻬﺞ وا‪-‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪ .‬ﺑﺠﺪة ا‪-‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﻟﺤﻴﺎن‬ ‫ﻳﺪرﺳ ــﻮن ﺑﺮﻏﺒ ــﺔ وﻃﻤ ــﻮح ﻛﺒﻴﺮﻳ ــﻦ وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ـ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎل ‪ :‬إن ﺗﻤ ّﻴ ــﺰ ﻃﻼﺑ ــﻪ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗ ــﻪ راﺟﻊ‬ ‫وﻻ ﻳﻮاﺟﻬ ــﻮن أﻳ ــﺔ ﻣﺼﺎﻋ ــﺐ ﺗﺬﻛ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي اﻧﻬﻦ ﻳﺸﺎرﻛﻦ ﻓﻲ اﻟ ــﻰ ﺗﻮﺳ ــﻊ ﻣﺪارﻛﻬ ــﻢ واﻧﻔﺘﺎﺣﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ا‪-‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪-‬ﻧﺸﻄﺔ وا‪-‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن وﻳﺒﺪﻋﻮن ﻓﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺮاﻣﺞ ﻃﺒﻴﺔ وأﻓﻼﻣﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺬاﻛ ــﺮة واﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺼﻮل اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎدﻳﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ا‪-‬ول ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ا‪-‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ وﻫﻮ ﺳ ــﻴﺆﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎ ﻟﺤﺼﻮل‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺳﺎرة‬ ‫ﺳﻤﺮ‬ ‫ودﻳﺎن‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ وﻛﻨﺪا‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻜﻠﻴﺎت أﺷ ــﺎدوا ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻃﻼﺑﻨﺎ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ‪،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮراﻟﺤﻴﺎن‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻄ ــﻼب ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮص‬ ‫‪X‬ﺟ ــﺮاء أﺑﺤ ــﺎث ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻀﻤ ــﻮن‬ ‫ﻟﻔ ــﺮق ﺑﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻮﻋﻲ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻤ ّﻴ ــﺰ اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺘﻄ ــﻮر ﺑﺘﺤﻔﻴﺰاﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺨ ــﺮاط ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﺘﻄ ــﻮري‪،‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ ﻣ ــﻦ ا‪-‬ﻣ ــﻮر ا‪-‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮﻧﻬﺎ وﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ا‪-‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺗﻤﻴﺰوا ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ا‪-‬ﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٦٧‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٦٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٨٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ª‬‬ ‫‪١٢٢٫٥٠‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪٧٫٢٠‬م‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ و‪٤٫٧٠‬م ¨ اﻟﻮﺳﻂ و‪٥‬م ﺷﺮﻗﺎ ﻳﺘﺨﻠﻠﻪ‬ ‫أﺳﻔﻠﺖ ﺑﻌﺮض ‪٤٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻣﺰرﻋﺔ ﺳﺎ‪ Ê‬ﻣ¶ك‬ ‫‪À‬ﻤﺪ اﳌﻌﺎوي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪٩٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٩٫٨٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ‬ ‫‪١٧٣‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٠٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ ‪١٨٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٨٫٤٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪١٦٨٫٩٠ ª‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﲤﺎم اﳊﺪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻣﻌﻨﺰ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﻛﻤﻴﺦ اﳌﻌﺎوي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪٩٧‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٨٥٫١٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ‬ ‫‪١٨٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٨٫٩٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻨﻔﺮﺟﺔ ‪١٧٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٣٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪١٤٦٫٣٠ ª‬م وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ¨ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¶اﺿﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﻮﺳﻰ أﺣﻤﺪ اﳌﺮﺣﺒﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ‪À‬ﻞ رﻗﻢ ‪/١٨٨‬خ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺑﻴﻊ ﻣﻼﺑﺲ ﺟﺎﻫﺰة وأﻗﻤﺸﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺷﻌﺎء ‪À‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٤٢٩٨٣٣٤٣٦‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺒﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻬﻴﺪ ﺣﺠﺎب ﻋﺒﺪا اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺸﺮ وﺗﻐﻴ‪ °‬زﻳﻮت ﺳﻴﺎرات‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٢٧/١٠/٢٢ ¨ ٢٩٣٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪À‬ﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﻘﺮ‪ Ç‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج دورة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٤٢٥‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ا‪-‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻨﻴﺴﻪ ﻧﺎﺻﺮ ﻃﻤﺎح اﳉﻬﻤﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪Ç‬‬ ‫‪ ١٠٨٠٨٠٢٢٠٨‬ﺗﺨﺼﺺ أﺣﻴﺎء ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺮع ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ ‪À‬ﻤﺪ ﻣﺸﺒﺐ آل ﻓﺎﻳﻊ ﻣﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ Ç‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪ ٤٢٧٨٣٤٧٢٩‬ﻗﺴﻢ دراﺳﺎت‬ ‫إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺘﺤﻲ ﻣﺎﻫﺮ أﺣﻤﺪ ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ا‪X‬ﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪¨ ٢٢٥٧٥٦٤٠٠١‬‬

‫‪١٤٣٠/٨/١‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ رﱘ ﺳﻌﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮ‪ Ç‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪Ç‬‬ ‫‪ ١٠٨٠٨٨٧٦٦٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺒﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﻤﻮد اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ورﺷﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺳﻴﺎرات رﻗﻢ ‪١٠‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ا‪-‬ﻣﻠﺢ ﺑﺮﻧﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪Á‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺧﺪﻳﺞ ﺑﻨﺖ ﺣﻤﻮد ﺑﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫آل ﺳﻌﺪ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٤٨٢١٣١٤٢ Ç‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤١٩/١١/٢٥ ¨ ٤٨٨١٤‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺻﺎﻣﻄﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ا‪-‬ول‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻳﺞ إ‪ µ‬ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪X‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا ﻋﺘﻴﻖ ا ﻋﻄﻴﺔ ا ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪À‬ﻞ رﻗﻢ ‪٧٢٢٨‬‬ ‫¨ ‪١٤٢٩/٨/١٥‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ إدارة ا‪-‬ﻣﻼك‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﳝﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺘﻮاب أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺰاوي‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ A٠٣٠٥٦٤٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬‫ج‪٠٥٩٩٣٨١٤٤١‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ أﺣﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ﻣﺼﺮي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١٧٨٦٢٧٦٠٦‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺎﺳﻢ ﻋﺎﻳﺪ ﺑﻦ ‪À‬ﻤﺪ اﻟﻘﺒﺎ‪Ç‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪¨ ٢/٤/٤٦٤‬‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٢٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻦ ﺻﺒﺎح اﳋ‪ °‬ﺻﺎ¨ ‪À‬ﻤﺪ ﺻﺎ¨‬ ‫ﺳﻮدا‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٠٥٥٦٧٢٠٤‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات راﺑﻎ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺒﺎرك ‪À‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎري‬

‫ﺳﻮدا‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٣٥٨٢٦٥٦٣‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﻜﻴﻨﺔ زﻳﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻤﻴﻂ‬ ‫ﳝﻨﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٠٢٣٤١٠٠٥‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٢٤٤٧٦٩٣‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺎﺑﺪ ﺑﻦ ﻣﻔﺮح ﺑﻦ ﺟﺰاء‬ ‫اﻟﻌﻮ¨ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان دﻓ¶ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣١٤٧٤٤١٢‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨‬ ‫ﺧﻴ‪ ³‬اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻔﻴﻒ ﻋﻮض ﺣﻤﺰة‬ ‫اﳋﻴ‪³‬ي ﺣﺎﻣﻞ اﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪٣٥٢٣٢‬‬ ‫¨ ‪١٤٢٠/٢/١٥‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ﻋﺮﻋﺮ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻐﻴ‪ °‬اﺳﻤﻪ ا‪-‬ول ﻣﻦ ﻋﻔﻴﻒ‬ ‫ﻋﻮض اﳋﻴ‪³‬ي إ‪ µ‬ﻣﻨﺼﻮر ﻋﻮض‬ ‫اﳋﻴ‪³‬ي ﻟﻴﻜﻮن اﻻﺳﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻐﻴ‪°‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻋﻮض ﺣﻤﺰة اﳋﻴ‪³‬ي ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا اﳌﻮﺳﻰ اﻟﻌﻀﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠١٦٤٤١٨٠٨‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ا‪-‬ﺣﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ او اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٤٣٠٠٠٠٥٨‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻴﻒ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫اﳌﻄ‪°‬ي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪٢٠‬‬ ‫¨ ‪١٤١٢/٢/٢١‬ﻫـ ¼ﻠﺪ ‪٢/٩‬‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎص ﺑﺘﻤﻠﻜﻪ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ ‪ ١٢٤‬ﺑﺎﻻﻣﺘﺪاد‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ ﺑﺎﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ورﺛﺔ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻮض ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻮﻳﺾ ﺣﻀ‪°‬م اﳊﻴﺴﻮ‪ Ç‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﲤﻠﻚ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪١٧٣‬‬ ‫ﺑﺎﺨﻤﻟﻄﻂ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ذات اﻟﺼﻚ‬

‫رﻗﻢ ‪١٤٠١/١١/٢٤ ¨ ٣٧٤‬ﻫـ ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ‪À‬ﻜﻤﺔ اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﺳﺮ اﳋﺘﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳﻮدا‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٤٩٨٨٧٩‬ﻣﺼﺪره أم‬ ‫درﻣﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٢١٠٦٠٨١‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻌﻮد ﺣﺎﻣﺪ ‪À‬ﻤﺪ اﻟﻠﻘﻤﺎ‪Ç‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﺳﺘﻤﺎرة وﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة ﻛﺎﺑﺮﻳﺲ م‪٨٩‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ أ ق أ ‪ ٧١٩٩‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻴﻒ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٢٩٩٩٥٢٥٤٥‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮازات اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ او اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٩٤٠٠٢٠٣٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻴﺴﺎء ﻣﻘﺒﻞ ﻋﺒﺪا اﳊﺠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫¨ ا‪i‬داب واﻟ¶ﺑﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ¶ﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟ ﻗﺴﺎم ا‪-‬دﺑﻴﺔ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٢٣-١٤٢٢‬ﻫـ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺨﺮج رﺟﺐ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤٢٣‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻴﺪ اﻟﻌﺎ‪À Ê‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٠٧٥٣٩٥٣‬ﻣﺼﺪره‬ ‫دﻛﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﺪﻗﺎن ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٧٧١٦٧٣‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ آﻣﻨﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪À‬ﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﻮﻣﺎﻟﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢١٣٣٧١٦٣١٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﻮازات ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬

‫ﻏﺪﻳﺮ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ‬

‫ﻛﻮﺛﺮ‬

‫ﻟﺠﻴﻦ‬

‫ﻣﺠﺪي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ‬

‫اﻟﻄﺶ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎداود‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺎدي‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه اﻟﺴﺎﺑﻖ رﻗﻢ ‪٠٠٤٢٦٨٨٢‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه اﳊﺎ‪ ª‬رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠١٩٧٠١٤٣‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٥/١١/٢٠‬م‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٦٠٦٤٣٠٧٦‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٥٩٩‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ‪À‬ﻤﺪ ﻛﺎﻣﻞ رﺿﺎ ﺳﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٢٣٥٦٤١١‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٩/٩/٢٣‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة أو ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ‪-‬ﻗﺮب ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٥‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ ﺟﺪة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺎس أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺎس ﻧﺰﻻوي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٣٤١٨٢٤١٨ Ç‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ زوﺟﻬﺎ ‪¨ ١٩٠٨٦٨‬‬ ‫‪١٤١٤/١/٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﻣﺮوه ﺳﻴﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﺮﻳﻒ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎ‪ Ç‬إ‪ µ‬ﻣﺮوه‬ ‫ﺳﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺷﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪاﳌﻄﻠﺐ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٤‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻬﻮﻳﺶ اﻓﺘﺨﺎر أﺣﻤﺪ ﺟﺎوﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ اﳉﻮاز ‪KH٢٤٦٣٠٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ Á‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٦٨١٠٧٢٩٩‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٦٠٤٨‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺸﻴﺨﻲ اﻟﺰﻫﺮا‪ Ç‬ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ا‪-‬ﺳﺮة )ﻛﺮت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ(‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٥١٠٥٤١٢٨‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٥٤٠٣‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺪﻧﺎن اﳌﻮﺻﻠﻲ‬ ‫ﳋﺪﻣﺎت اﳌﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮازي‬ ‫ﺳﻔﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻣ‪°‬ﻏﻼم ﻣﺮﺗﻀﻰ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﳉﻮاز‬ ‫‪ A٢١٨٤٠٨٩‬ﻣﺼﺪره اﻟﻬﻨﺪ ﲟﺒﺎي‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻳﺠﻪ ﺑﻴﻘﻢ ﻫﻨﺪﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫اﳉﻮاز ‪ A٢١٨٣٩٩٧‬ﻣﺼﺪره‬

‫اﻟﻬﻨﺪ ﲟﺒﺎي ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٦‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﺎﻛﺮ ﺳﺎ‪ Ê‬ﺳﻌﺪ اﻟﻔﻌﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺬﻛﻮر أدﻧﺎه إ‪ µ‬ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻮﻓﺎء اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ‪٤٠٣٠٢٠٢٩٣٤‬‬ ‫¨ ‪١٤٣١/٧/٣٠‬ﻫـ اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ :‬رﺣﻤﺔ ‪À‬ﻤﺪ‬ ‫ﺷﺤﺎده ﻋﺜﻤﺎن اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري ﺷﺎﻛﺮ ﺳﺎ‪Ê‬‬ ‫اﻟﻔﻌﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ‪١٠٠٣٢١٧١٣٨ Ç‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪À‬ﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋ¶اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ¶اض‬ ‫ﺧﻄﻲ إ‪ µ‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٧‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪X‬دارة ا‪-‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ¨ ﺟﺪة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﺎﻳﺾ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫أﺑﻮ درﻣﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ Ç‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ‪ ١٠٢٥٨٦٨٧٣٦ Ç‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٤١٧/٢/٢٩ ¨ ١٤٢٥٥٦‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﺎﻳﺾ ﻓﻴﺼﻞ اﺑﻮ درﻣﺎن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎ‪ Ç‬إ‪ µ‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﺎﻳﺾ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﺑﻮ درﻣﺎن ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪X‬ﻋﻼن )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٨‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﻠﻤﻲ ‪À‬ﻤﺪ ﺳﻴﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳﻮدا‪ Ç‬اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ ٤٠٢١٤٢‬ﻣﺼﺪره‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫زوﺟﺘﻪ ﺣﻨﺎن ﺧﻠﻴﻞ ‪À‬ﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ ‪٤٦٥٣٤٣‬‬ ‫ﻣﺼﺪره اﳋﺮﻃﻮم ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٤٨٤٨١٠٣١‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٩‬‬

‫ ‬

‫‪Ł ŎŔŇŎœ ĶijíŎńĿí ŋ ðÿč àîûŜüĿí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôœĎļij ôœåč‬‬

‫‪óČijîŇ‬‬

‫‪ŅíĊńă łěîī .ĉ .ã‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬

‫‪ĊŌń÷ ôŔñĎĜĿí ĵíčōŗí ôń÷îć‬‬

‫‪!k îœčŎē ņī íċîŃō‬‬

‫‪!!ôŔñĎī ĵíčōã ŁîŃã ĶœĎĤĿí‬‬

‫‪ ª{¨= H esG* ¦CCJ e F eM4¦CC 6 §G(* { I&* k F‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ LK&eHK iCCHKe G* CCEe H {1%* eCC£I&* § < ¡CCM{¨mF‬‬ ‫‪ ¦ sG* § < CCDes- µ ©jG* ¦ sG* aCC 9 iCC Ie G‬‬ ‫*‪ a fD ¦CC sG* eCC I&e+ f - µK iCCj+emG* iCC¨+{ G‬‬ ‫‪ i¨Ee -* e£ ¨E¦j+ ©CCH¦ G* a£CC G* ¡H {CC H rK{1‬‬ ‫‪ ¤ CC 8K eH eM4¦CC 6 k mH ¨)*{CC 6(* H a¨ M2 gCCHeF‬‬ ‫*‪ ©JK ]i Ie G*^ ,{ + i0e 6 ¡¨H&* e ¨H g-e G‬‬ ‫‪ i¨ 6e¨ 6 i¨p¨-*{jCC 6(* 5e¨jHe+ © f- § < i )eE ,{ D‬‬ ‫‪ ¡H ¡¨¨ ¨)*{CC 6(µ* H iM¦CC jG* r*4ajCC 6* § < i )eE‬‬ ‫‪ hK{0^ M{s-K ©CC ¨ E(µ* 4*{ jCC 6µ* aMa£- ÎCC1‬‬ ‫*‪ ©CC 6e¨ G* ÎCC 6(µe+ tM¦ jG*K e J ¡H ]le+eCC G‬‬ ‫‪ Î1 ¡H ¢e fG ©D ]Ö* h}0^ g G aEK e J ¡CCH‬‬ ‫* ‪ ©D *{¨fF‬‬ ‫(‪4K2 5¦CC - h{CC0K {M{sjG* 5eCCpI‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ }‪ ª4¦CC G* e G* M¦ -K i¨p¨-*{jCC 6(µ* ¥zJ }CCM‬‬‫‪ Ke G* K{ G* ©D i+{sG* 6&*4 ¤I&* § < ¥5*{+(*K‬‬ ‫‪ ¨ s- ©D i¨+{ G* le¨p¨-*{j 6(µ* F D HK‬‬ ‫*‪ CC¨ s- K&* ¨)*{CC 6(* CCH {CC G* ©CC 6e¨ G* CCsG‬‬ ‫*‪ i¨+{ G* h¦ CC G* la/K iCC¨ 1*aG* iCC¨ :¦G* iCC¨ jG‬‬ ‫‪ i¨ 1*aG* i¨ jG* leCCEe 1(* eH&* ,aMa/ ,{H e£CC I‬‬ ‫‪ :&* ªzG* {CCH&µ* ©CC 6e¨ G* uÎCC 8(µ* D&* 2*aCC I*K‬‬ ‫‪ ¡H aMa G* ©CCD lajH* iH4e< i¨f CC 7 gCC «= iCC/¦H‬‬ ‫*‪ *aN +R ª4¦ G* 4e G* g «= 7K i¨+{ G* 8*¦ G‬‬ ‫(‪ aJe H ¤j<e + ¡H 2*5 ª4¦ G* 4KaG* G e¨DeCC 9‬‬ ‫*‬ ‫‪Y‬‬ ‫*‪ ,} 0 a¨£CC G* ª4¦CC G* Ge+ CC8evG* h¦CC¨-¦¨G‬‬ ‫*‪ ¤+ ¨m jG* a + g¨ vG‬‬ ‫‪ ©CCD eCC 9K&µ* ¦CC 8K esCC 9*K‬‬ ‫‪ leCC+ *zCC JK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ i¨ jp G* L¦ G* k-e+K ,2¦<ÎG* i I §G(* eM4¦CC 6‬‬ ‫‪ 4*a/ {CC FK {¨¨ j G ,}Je/ i¨CC 6e¨ G* le¨Ge G*K‬‬ ‫*‪ 1*aG* ©D i G* iCCHKe G* iCC E kIe+K ¦vG‬‬ ‫< ‪ ,aMa/ is CC 8 gj jR CC 6 ¤I&* CCH&eIK eCC£j ¨ 0 §CC‬‬ ‫‪ ¢3(e+ a¨ MR © ¨)*{CC 6(µ* ©+{ G* *{CC G* wM4e- ©D‬‬ ‫*‪ ,4*a G* E¦H §G(* i¨+{ G* e jH&* Ö‬‬

‫*<‪ jM2ΨH ¦ -*4 +e G* ©+{CC G* *{ pG* e j‬‬ ‫‪ i CC + ,2e+(* )*{/ ¤+e -4* ¡H NeHe< aCC + Maldic‬‬ ‫‪ µ%* §CCG*¦0 CCjE nCC¨0 i CC 6¦fG* © CC H CCs+‬‬ ‫‪ iM2Ψ G* le¨ ¨ CC jG* iCCM*a+ ©D :K heCC 7K CC/4‬‬ ‫‪ hefG* tjD ©CCHe< ¡¨+ eCCH N*aCCMas-K‬‬ ‫‪ jE ©D ¢¦ffCC jM ¡MzG* $e <}G* i FesH eH&* N*2apH‬‬ ‫*‪ ©+{CC G* *{ pG* I j¨CC 6 n¨0 £-2e+(*K ¡¨¨Ia G‬‬ ‫‪ ,eCC 6&eH ¢&* HK ªeCCJµ ©D i¨GKaG* $*}CCpG* iCC s G‬‬ ‫‪ ,{M}/ o*a0&* ©D Ne<K{H NÎ D k j0* i 6¦fG* © H‬‬ ‫”*‪ N*{¨mF eJ$*4K © v- i Fes G* i¨ «E ¢&* µ(* “¢e fG‬‬ ‫‪ iD{ G* i¨ 6e¨ G* H*¦ G*K n<*¦fG* ¡H‬‬ ‫‪ i¨+{CC 8 iCCM4¦:*{fH* $eCC I(µ © CC G* ¢(eCCD iCCM*a+‬‬ ‫‪ ,aMaCC 7 i¨ M{H&*K i¨+K4K* iCC 94e H NeHK2 ©EÎM ¢eF‬‬ ‫‪ 1*2 ©)e mG* ª{ CC G* CC sG* ¤fCC M eH &eCC I *z£GK‬‬ ‫*‪ ,asj G* leCCMµ¦G*K e¨Ie M{+ ¡¨+ iCC¨+{ G* iCCH¦ G‬‬ ‫‪ ©I¦- fCC 6&µ* ©Ge G* $*45¦CCG* CC ¨)4 ¡CC¨+ N*aCCMas-K‬‬ ‫‪ ¢eFK ¢¦j ¨ F ¨+ f 6&µ* ©:*{ MaG* ¨){G*K {¨ +‬‬ ‫”‪ e< ©D e¨Ie M{+ $*45¦G NeCC ¨)4 ¤+evjI* a + “{¨ +‬‬ ‫ ‪ ¦F ¡+K4 0*{G* ¤CCj¨/4e1 {M5K CCH CCD4‬‬ ‫‪ i 6e¨ G* ©D ©EÎ1&µ* ¤/¦jGe+ ¥e 6&* eH 4e 7 Cook‬‬ ‫*‪ i¨ G* ©D i¨Ie M{fG* l*¦ G* uepI ¢eFK i¨/4evG‬‬ ‫*‪ eCC< “¦D¦CC 6¦F” ©CCD ¡CC¨¨Ia G* iCCMe sG iM{ CC G‬‬ ‫ ‪ ©D t/eIK 2{CC jH ©Ie M{+ CC1ajG a£H aCCE‬‬ ‫”‪ i 6e¨ G* ¥zJ a D&* ªzG* ¡ GK e¨ M{D(e+ “¢¦¨G*{¨ 6‬‬ ‫‪ K}= ©D ¡CC+µ* 7¦+ r4¦/ CC 1 “{¨ +” 4*{CCpI* ¦CCJ‬‬ ‫*‪ § <K i¨GK2 iCC D*¦H ¢K2 ¡CCH i CC 6 *{CC G‬‬ ‫‪ 4*{pIµ* *zJK aCC + e ¨D e£IÎ + kf. nCC<*¦+ iCC¨ 1‬‬ ‫*‪ 2e j+ÎG “¢K*{+ r4¦/” ¤ v+ D2 ªzG* ¦J §CC <&µ‬‬ ‫<‪ eHe+K&µ ,{¨1&µ* ,4eCCM}G* ¡ GK © M{H&µ* 4¦CCs G* ¡CC‬‬ ‫‪ {jCC H e j/* ©D Ne+e 1 ¥$e G(*K ,asj G* iCC G‬‬ ‫‪ iCC¨Ge < iCC 94e H ¢K2 l*24¦CC G*K ¦CC G* ©CC p G‬‬ ‫‪ ¡CCH aCCj G* ©CCIe M{fG* © M{H&µ* CC sG* ¢&* kCCfmM‬‬ ‫*&‪ ¡¨+ aMa/ ¡H 2e< aCCE i¨IemG* i¨ Ge G* h{sG* o*aCC0‬‬ ‫*‪“eHe+K*” ©CC:*{ MaG*K “¢K{¨ F” CCDes G* CC¨<}G‬‬ ‫‪ h{CC G* o*a0&* ¢&* i¨Ie M{fG* iDesCC G* k.as- aCCEK‬‬ ‫*‪ ©D ¤+e H {¨ H eH&* M{ G* tj - i 0ÎG*K i +e G‬‬ ‫”‪ aMa/ ©+{= ¨+4 G3K ¡M{1%* e +4K “e¨f¨G‬‬

‫ ‪ gHcE(* £ 64 cYM£ 6 *N4²K2‬‬ ‫*‪c¥FÈ+ ÏM2£ |G‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﺣﺎﻃ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﺎ‪X‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ا ّﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن رﺳ ــﻮم ا‪X‬ﻗﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ا‪-‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﺪءًا ﻣﻦ ‪١‬‬ ‫إﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠١١‬م ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ أن ﻫﺬه اﻟﺮﺳﻮم ﺳﻮف ﺗﺒﻠﻎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪ ١٢٠‬ﻟﻴ ــﺮة ﺗﺮﻛﻴ ــﺔ‪ ،‬أي ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ ٦٠‬ﻳ ــﻮرو‪ ،‬أو ‪٨٠‬‬ ‫دوﻻ ًرا أﻣﺮﻳﻜ ّﻴًﺎ ﺳﻨﻮ ّﻳًﺎ‪.‬‬

‫*‪ Dy: $Ë1(* dE ÏG£ ¶* Ï G j*5c/(²*K fc¥ G* fc |h0‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫أﺑﻠﻐ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪X‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم إﺧ ــﻼء ﻃ ــﺮف اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ‬

‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ إ ّﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻧﻬﺎء ﻛﺎﻓﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪد ﺗﻌﻤﻴﻢ وﻛﻴ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد آل‬ ‫ﻓﻬﻴ ــﺪ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻧﻤ ــﻮذج إﺧﻼء‬

‫اﻟﻄ ــﺮف درﺟ ــﺔ ا‪-‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ورﺻﻴ ــﺪه اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣ ــﻦ ا‪X‬ﺟﺎزة‬ ‫اﻻﺿﻄﺮارﻳ ــﺔ وﻋﺪد أﻳ ــﺎم ﻏﻴﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺬر أو ﺑﺪون ﻋﺬر ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ .‬وﻳﺮﻓﻊ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬

‫ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪X‬دارة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪X‬دارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﺒﻠﻴﻎ إدارة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ‪X‬ﻛﻤ ــﺎل ا‪X‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ورﻓﻊ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﻨﻘ ــﻮل إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪ £¥ |G* ± ,chD H gEË< cE&* M5£ ¥G )c 6 ^ /‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﺻﺪرت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺣﻜﻤﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﺠﻦ ﺳ ــﺎﺋﻖ ﻟﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺔ و‪١٠٠‬‬ ‫ﺟﻠﺪة دﻓﻌﺔ واﺣ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺠﺖ ﺧﻴﻮﻃﻬﺎ ا‪-‬وﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة ا‪-‬وﻟﻰ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗ ــﺎم ﻋﻼﻗﺔ ﻏﻴﺮ‬

‫ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺘﺎة وﺗﻐﻴﻴﺒﻬﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻟﻤﺪة‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻫﺮوﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺰل أﺳﺮﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺮف‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ ﺑﺠﺮﻳﻤﺘ ــﻪ اﻟﺒﺸ ــﻌﺔ ان ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎرﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺎة ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳ ــﻴﻮل‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺣﻴﺚ ﻗ ــﺎم ﺑﺈﻳﺼﺎﻟﻬ ــﺎ ﺑﺴ ــﻴﺎرﺗﻪ ا‪-‬ﺟﺮة‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻐﻼ ﻇﺮوف اﻟﻜﺎرﺛﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺸ ــﻐﻮﻻ ﺑﺘﺒﻌﺎت اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻃﺪت‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻓﺘ ــﺮة زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻗﺒﻞ اﻧﻜﺸ ــﺎف‬ ‫ﺧﻴﻮط اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ واﻟﺪ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺬي ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﺸﻜﻮى ﻟﻠﺠﻬﺎت ا‪-‬ﻣﻨﻴﺔ وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﻣﻮاﺟﻬﺘ ــﻪ ﺑﺎ‪X‬دﻟﺔ واﻟﻘﺮاﺋ ــﻦ ﺑﺎ‪X‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟﻰ ﻣﻠﻒ ﺳ ــﻮاﺑﻘﻪ اﺗﻀﺢ‬ ‫وﺟﻮد ﺳﺎﺑﻘﺘﻲ ﺣﻴﺎزة واﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺨﺪرات‪.‬‬

‫‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫*‪g0cdGc+ ^Gc1 ¶* gd < h­ 4£t ~G‬‬

‫”*‪ 4c¥µ* fy G ”Kc G‬‬ ‫*‪ -cE 9yH ¡+ ¦+K4K&²‬‬

‫أدى ﻏﻴ ــﺎب ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﻣﻴﺎه ا‪-‬ﻣﻄﺎر واﻟﺴﻴﻮل إﻟﻰ إﺗﻼف‬ ‫اﻟﻄﺒﻘ ــﺎت ا‪X‬ﺳ ــﻔﻠﺘﻴﺔ ﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴ ــﺎﻗﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺼﺨ ــﻮر ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻌﻘﺒﺔ ﺷ ــﺎﻫﺪ ًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘﺪ ‪-‬ﺑﺴ ــﻂ وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ا‪-‬ﻣﻄ ــﺎر ﻳﺘﻔﺎﺟ ــﺊ ﻋﺎﺑﺮﻳﻬ ــﺎ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﻟﻤﻤ ــﺮ وﻣﺠﺮى ﻟﻠﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ دور اﻟﻤﺴﺆول؟‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻻﻗﻠﻴﻤ ــﻰ ﻟﻠﺸ ــﺮق ا‪-‬دﻧ ــﻰ ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ا‪-‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺰراﻋ ــﺔ ﻟ ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة »اﻟﻔ ــﺎو« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻴﺮاد ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﻀ ــﺮوات ﺧﺎﺻ ــﺔ »اﻟﺨﻴﺎر« ﻣ ــﻦ اﻟﺪول‬ ‫ا‪-‬ورﺑﻴ ــﺔ ‪X‬ﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻤﺮض ﺑﻜﺘﺮﻳﺎ اﻻﻳﻜ ــﻮﻻى اﻟﻘﺎﺗﻞ اﻟﺬي ﻳﺆدى‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﻣﺮض ﺑﻜﺘﺮﻳﺎ اﻟﺨﻴﺎر ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺼﻞ ﺑﻌﺪ إﻟﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﺮاد اﻟﺨﻴﺎر ﺑﻌﺪم اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻴﺮاده ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣﻦ اﻟ ــﺪول ا‪-‬وروﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﻄﻮرﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎر اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ آﻣﻦ وﺧﺎلٍ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪-‬ﻣﺮاض‪.‬‬

‫‪óčŎě ôĜķ‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻋﻘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺗﻬﺪدﻫﺎ اﻟﺼﺨﻮر‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬