Issuu on Google+

‫‪36‬‬ ‫‪456 7 89‬‬ ‫ ‪*0 1‬‬ ‫ ‪2 3‬‬

‫*' & ‪" # $%‬‬ ‫‪+ ,- ,‬‬ ‫* ﻗ ــﺎل ﻟﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﺿ ّﻤ ــﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ زﻣﻼﺋ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪" :‬أﻧﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮف أﻛ ــﻮن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻘ ــﺎدم ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ"‪،‬‬ ‫َﺻ َﻤ ــﺖ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮون وﺻﻤ ـ ‪7‬ـﺖ ﻣﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨ ــﻲ‬ ‫وﺧﻔﺖ‬ ‫ـﻔﻘﺖ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وأﻋﺠﺒ ـ ُـﺖ ﺑ ــﻪ‪ُ ،‬‬ ‫أﺷ ـ ُ‬ ‫ـﻔﻘﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻟﻬﺬا اﻟﺒ ــﻮح اﻟﺼﺮﻳﺢ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬أﺷ ـ ُ‬ ‫وأﻋﺠﺒﺖ ﺑﻪ ﻟﻄﻤﻮﺣﻪ اﻟﺬي ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻢ ا‪L‬ﺑﺠﺪﻳﺎت‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻠﻤ ــﻪ ا‪L‬ﺳ ــﻤﻰ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺻﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﻔ ـ ُـﺖ ﻋﻠﻴﻪ ‪L‬ﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬واﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻟ ُﻤﺪاﻫﻨﻴ ــﻦ‪ .‬ﻓﺄﺧﻄﺮ أﻋﺪاء‬ ‫ا‪W‬ﻧﺴﺎن ﻫﻢ ﻣﺸﺎرﻛﻮه ﻓﻲ اﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻛّ ﺮﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﻘﺪ وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﺖ‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ‬ ‫ـﺮت ﺣﻠﻤ ــﻪ اﻟﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ؛‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺬﻛ ـ ُ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﺟﻌﻠﻮه ﻓﻲ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴ ًﺪا ‪W‬ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ـﺎغ؛ ﺑﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‪ ،‬ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎن ذا ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ وﻃﻤﻮح ﻃ ـ ٍ‬ ‫ـﺎذﺟﺎ ﻓﻲ ﺛﻘﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬وﻣﻔﺘﻘ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﺳ ـ ً‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰن ا‪L‬ﺷﻴﺎء!‬ ‫* ﻣ ــﻦ أﻋﺎﺟﻴ ــﺐ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ أ ّﻧﻬ ــﺎ داﺋ ًﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﻢ وا‪W‬ﺟﺮاءات‪ ،‬وﻫﺬا ﺷﻲء ﻳﻄﻤﺌﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك أﻧﻈﻤﺔ وإﺟ ــﺮاءات ُﺗﺘّﺒﻊ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺎوي ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬وﺗُﻨﺼﻔﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻔﺴ ــﺮ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻌﺠﻴﺐ ﻫ ــﻮ أن ﻳﺄﺗﻲ أﺣﺪﻫﻢ ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻓ ُﻴ ﱢ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﻮص ﺣﺴ ــﺐ ﻓﻬﻤ ــﻪ اﻟﻘﺎﺻ ــﺮ‪ ،‬أو ﻫ ــﻮاه‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﻄﺮ؛ ﻓ ُﻴﻌﻘﱢﺪ ا‪W‬ﺟﺮاءات‪ ،‬و ُﻳﻜ ﱢﺒﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻌ ــﺐ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪه ﻣ ــﻦ ﻻ ﻋﻠﻢ ﻟﻪ‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮات واﻋﺘﻤﺎدات ا‪L‬ول‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻨﺼ ــﻮص‪ ،‬ﻓﺘﺘﻌ ّﻘ ــﺪ أﻣ ــﻮر اﻟﻨ ــﺎس أﻛﺜ ــﺮ وأﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻛﺎن ا‪L‬ول ﻫﻮ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﺨﺎﺋﻒ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻧﺴ ــﻲ اﻟﻨﺎس أن‬ ‫ا‪W‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺒﻌﻬﺎ ا‪L‬ول ﻛﺎﻧ ــﺖ أﺻ ًﻼ رؤﻳﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ واﺿﺤ ــﺔ‪ ،‬أو ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻟﻨﺼﻮص ﻛﺎن ﻟﻬﺎ روح‬ ‫ﻓﺴ ــﻠﺒﻮﻫﺎ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺣﺒﺴ ــﻮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄ ــﻖ أﻋﻮج‬ ‫ﻣﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﻢ ﺳ ــﻤﻌﻨﺎ ﺑ ــﺮوح اﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ واﻟﻨﻈ ــﻢ‬ ‫وﻧﺼﻮﺻﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻣﺎ اﻟﻤﻔﺴ ــﺮون ا‪L‬ﺣﻴﺎء ﻓﻴﺘﻌﺎﻣﻠﻮن‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮوح‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻤﻔﺴ ــﺮون ا‪L‬ﻣ ــﻮات ﻓﻔﻲ ﻗﺒﻮر‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص ﻳﺴﻜﻨﻮن!‪.‬‬ ‫‪m.mashat@gmail.com Twitter: @mamashat‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫)‪ (٦٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫(„<‪oAl‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪<5$ :1‬‬

‫  ‬ ‫)  (  ‪..‬‬

‫‪*:. *0‬‬ ‫‪;6‬‬

‫ !   ‬ ‫ﻟﺤﻈﺎااات ﻋﺸﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺟﺪة اﻟﻨﺎﺑﺾ‬ ‫)ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺟ ــﺪة( ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﺘ ــﺰج اﺟﻴ ــﺎل‬ ‫وﺗﻨﺼﻬﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ..‬ﺗﺮى اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫وﻗﺪ ارﺗﺴ ــﻤﺖ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻬﻪ ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ..‬واﻟﺸ ــﺎب وﻫﻮ ﻳ ــﺮى ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺎدات‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻼﺷ ــﺖ ﻓﻲ زﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ )ا^ﻧﺘﺮﻧﺖ(‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻛ ــﺮت وأﻧ ــﺎ اﻗﻒ ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪..‬‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي وﻟ ــﻰ وراح ﺣﻴﻦ ﻛﺎن‬ ‫واﻟ ــﺪي اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ إﺟﺎزة ﺻﻴﻒ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﻤﻨﺰل )ﺳ ــﻴﺪي وﺳ ــﺘﻲ(‬ ‫رﺣﻤﻬﻤﺎ ا‪..-f‬‬‫اﻟﻤﻨ ــﺰل اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ واﻟ ــﺬي إﻟ ــﻰ ا‪g‬ن وأﻧ ــﺎ‬ ‫أﺗﺬﻛ ــﺮ ﻣﻼﻣﺤ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎرج واﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ‪ ..‬اﻟﺪرج اﻟﺨﺸﺒﻲ اﻟﺤﻠﺰوﻧﻲ اﻟﻤﺆدي‬ ‫ﻟﻠ ــﺪور اﻟﻌﻠﻮي واﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻦ ﺻﻨﻊ ﺳ ــﻴﺪي‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا‪ -f‬واﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﻚ اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬‫ﺗﺰﻳﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﻮش و‪ ....‬ووووو‪....‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻔﻄ ــﻮر ﻓ ــﻜﺎن )ﻛﻮﻧﺘﻨﻨﺘ ــﺎل( ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﺮ ﺳ ــﺘﻲ‬ ‫رﺣﻤﻬ ــﺎ ا‪ -f‬ﻋﻠ ــﻰ أﻛﻞ اﻟﺰﺑ ــﺪة واﻟﻤﺮﺑﻰ‪..‬‬‫واﻟﺒﻴ ــﺾ اوﻣﻠﻴﺖ‪ ..‬ﺑﺎﻟﺨﺒ ــﺰ )اﻟﺼﺎﻣﻮﻟﻲ(‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺺ ﻋﻠﻰ )اﻟﻄﺎوة(‪..‬‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ذﻛﺮت ﻓﻠﻦ أوﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﻦ ﺣﻘﻪ‪..‬‬ ‫ﻓﻌ ًﻼ ﻛﺎﻧﺖ أﺟﻤﻞ أﻳﺎم ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬

‫š‪{{{{s+‬‬

‫ *‪!.. 012 "33 4 0‬‬

‫” “  ‬ ‫ 

“   ‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﺗﻼﺣ ــﻖ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻣﻐﺮدًا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ »ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ« ﻳﻘ ــﺪم وﺻﻔ ــﺎت ﻋﻼﺟﻴ ــﺔ ﺑﺎ^ﺑ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ واﻋﺸﺎب وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻼج ﺣﺎﻻت اﻻﺳﻘﺎط اﻟﻤﺘﻜﺮر‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻠ ــﺖ اﻟﻮزارة ﻣ ــﻊ ﺑﻼﻏ ــﺎت اﻟﻤﻐﺮدﻳﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺬي ﻋﺮف ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ا^ﺑﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ودون رﻗﻢ ﺟﻮاﻟﻪ ﺑﺎﻟﺤﺴ ــﺎب ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ وﻳﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ ﺑـ«دﻛﺘﻮر«‪ ،‬ووﺟﻬ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة ا^دارة اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬وأﻛﺪت اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺘﻮﺗﻴﺮ‬ ‫أﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﺗﺨﺎذ اﻟﻼزم وإﺑﻼغ ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻐﺮد‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺒﺎﺷ ــﺮ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻮزارة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻏﻼﻧﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻼﻏﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺮدﻳﻦ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻠﻮزارة واﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻼﻏﺎت‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ـ ًـﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬إذ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﺑﻤﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﺘﺮ ‪ ٣٢٢١٣٨‬ﻣﺘﺎﺑﻌًﺎ‪.‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫ ‬

‫  ‬ ‫ﺗﺠ ــﺮي ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺤّ ﺎﻟﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ ﺑﻘﺸﺎن ﺑﺤﺎث اﻟﻨﺤﻞ اﺳﺘﻄﻼع‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ أﻋ ــﺪاد اﻟﻨﺤّ ﺎﻟﻴﻦ وﻛﻤّﻴﺔ اﻟﻌﺴ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻳ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﺣﻤ ــﺪ اﻟﺨ ــﺎزم‬ ‫أن ﻛﻤﻴ ــﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺤّ ﺎﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪرﺗﻬﺎ »اﻟﺰراﻋ ــﺔ« ﺑﻨﺤﻮ ‪١١٩‬‬ ‫ﻃﻨـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‪ ،‬ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬وﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺗﻌﻴﻦ ﺻﺎﻧﻌﻲ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫أﺻ َﺒﺤ ــﺖ اﻟ َﻴﻮﻣ ّﻴﺎت زَا ًدا ﺷَ ــﻬﺮ ًّﻳﺎ َﻳﻨﺘﻈﺮه اﻟ َﺒﻌﺾ و ُﻳﺤ ّﺒﻪ‪،‬‬ ‫ـﺾ آﺧَ ــﺮ َﻳﺮﻓﻀ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻫ ًﻼ ﺑ َﻤ ــﻦ َر ﱠﺣﺐ‪ ،‬وأﻫ ًﻼ ﺑ َﻤ ــﻦ َرﻓَﺾ‪،‬‬ ‫و َﺑﻌ ـ ٌ‬ ‫و َﻫﺬه ﻃَ ﺎﺋِﻔﺔ َﺟﺪﻳ َﺪة ﻣِ ﻦ اﻟ َﻴﻮﻣ ّﻴﺎت‪:‬‬ ‫)ا‪L‬ﺣﺪ(‬ ‫ُأﺣ ـ ‪7‬ـﺐ اﻻﻋﺘـ ـﺬَار‪ُ ،‬وأ ْﻛ ِﺒ ُﺮ ُوأﺟِ ﻞ‪َ 7‬ﻣﻦ َﻳﻌﺘَﺬر‪َ ،‬رﻏﻢ أنﱠ اﻟ َﺒﻌﺾ‬ ‫ُﻳﻌـ ـ ﱢﺮف اﻻﻋﺘـ ـﺬَار ﺑﺄ ﱠﻧ ــﻪ‪َ ) :‬ﺗ َﻘ ْﻬ ُﻘ ــﺮ ﻧِﻈَ ﺎﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ َﻣ ْﻌ َﺮ َﻛ ــﺔ ﻛَﻼﻣ ّﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧَ ﺎﺳِ ﺮة(‪!..‬‬ ‫)اﻻﺛﻨﻴﻦ(‬ ‫اﻟﺴ ــﻮي‪ ،‬و َﻳﻜﻔﻲ‬ ‫اﻟ ُﺒﺨﻞ ِﺻﻔَﺔ ذَﻣﻴ َﻤﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗَﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﺸﱠ ــﺨﺺ ﱠ‬ ‫أ ﱠﻧﻬ ــﻢ ُﻳﻌ ﱢﺮﻓ ــﻮن اﻟ َﺒﺨﻴﻞ ﺑﺄﻧﱠﻪ‪َ ) :‬ر ُﺟ ــﻞٌ َﻳ ْﻨﺘَﺤﺮ ﺟﻮﻋ ًﺎ ﻟ َﻴﻘﺘ ــﻞ َو َرﺛَﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘ‪7‬ﺨْ َﻤﺔ(‪!..‬‬ ‫)اﻟﺜﻼﺛﺎء(‬ ‫ﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌ َﺪاء‪ ،‬و َﻫﺬا َﻣﻌﺮوف‪ ،‬ﻟﺬَﻟﻚ َﺣ ُ‬ ‫اﻟ ﱠﺘﻔَﺎؤُل ﻣِ ﻦ ﺷِ َﻴﻢ ‪7‬‬ ‫ﺟﺪت ﻛِ ﺘَﺎ ًﺑﺎ َﻳﻘﻮل‪) :‬اﻟ ُﻤﺘﺸَ ﺎﺋِﻢ‬ ‫ْأن أ ْﺑ َﺤﺚ َﻋﻦ ﺗَﻌﺮﻳﻒ ﻟﻠ ُﻤﺘﺸَ ﺎﺋِﻢ‪ ،‬ﻓ َﻮ ُ‬ ‫ﺷَ ﺨﺺ ُﻳﺨ ﱠﻴﺮ َﺑﻴﻦ ﺷَ ّﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓ َﻴﺨﺘﺎر اﻟﺸ ّﺮﻳﻦ(‪!..‬‬ ‫)ا‪L‬رﺑﻌﺎء(‬ ‫إﺿﺎﻋﺔ اﻟ ُﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫أﺗﺴ ــﺎءل " َﻣﻊ ﻧَﻔﺴ ــﻲ"؛ َﻋﻦ َﺟ ْﺪ َوى َ‬ ‫ُﻛ ُﻨﺖ َ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﺎ َدة‪،‬‬ ‫ُﻣ َﺤﺎوﻟﺔ إدﺧَ ﺎل اﻟ َﺒﻬﺠﺔ َﻋﻠَﻰ ﻗ ُﻠﻮب اﻟﻨﱠﺎس‪ ،‬ﻟ َﻴﺸ ــﻌﺮوا ﱠ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺎ َدة ﺑﺄﻧﱠﻬﺎ‪) :‬ﻋِ ﻄ ٌﺮ ﻻ َﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻓ َﻮﺟ ـ ُ‬ ‫ـﺪت ﺗَﻌﺮﻳﻔـ ـ ًﺎ َﻳﺼﻒ ﱠ‬ ‫ﺗَﻨﺸﺮه ﻓﻲ اﻟﻨﱠﺎس؛ ُدون أن َﻳ ْﻌﻠَﻖ ﺑِﻚ ﻗَﻄَ َﺮات ﻣِ ﻨﻪ(‪!..‬‬ ‫)اﻟﺨﻤﻴﺲ(‬ ‫َﺳﺄﻟﻨﻲ أﺣﺪ ا‪L‬ﺻﺪﻗَﺎء ﻗَﺎﺋ ًﻼ‪َ :‬ﻣﺎ َرأﻳﻚ ﻓﻴ َﻤﻦ ُﻳﻨﺎﻓﺢ و ُﻳﺪاﻓﻊ؛‬ ‫َﻋ ــﻦ َﻣ َﺒ ــﺎدئ و ِﻗ َﻴﻢ وﻓ ََﻀﺎﺋِﻞ ﻻ َﻳﺘﻘ ّﻴﺪ ِﺑ َﻬﺎ؟! ﻓﻘ ُُﻠﺖ ﻟَﻪ‪ :‬إﻧﱠﻪ ﻣِ ﺜﻞ ذَﻟﻚ‬ ‫اﻟﻐَﺒﻲ؛ اﻟﺬي َﻳﻔﺘﺮش اﻟ َﺒﻄﺎﻧ ّﻴﺔ ﻃَ ﻤﻌ ًﺎ ﻓﻲ اﻟ ﱢﺪفء‪!..‬‬ ‫)اﻟﺠﻤﻌﺔ(‬ ‫رﺟﺔ ا ُ‪L‬وﻟَﻰ‪ِ :‬ﻟ َﻤﺎذَا ﺧَ َﺮج ﻓَﺮﻳﻘﻚ‬ ‫َﺳ ُ‬ ‫ﺄﻟﺖ َرﺋﻴﺲ َأﺣﺪ أﻧﺪﻳﺔ اﻟ ﱠﺪ َ‬ ‫ُﻣﺒ ﱢﻜ ــﺮ ًا ﻣِ ﻦ ُﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛَﺄس َوﻟﻲ اﻟ َﻌﻬﺪ؟! ﻓﻘَﺎل‪َ ) :‬ﻳﺎ أﺣ َﻤﺪ‪ُ ،‬ﻣ َﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺧ ُﺮوج اﻟ َﻤﻐﻠﻮب َﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟ ُﻤﻔَﺎﺟﺂت‪ ،‬ﻓﺤﺘﱠﻰ "ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ و َﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ"؛ َﻳﺘﻌ ﱠﺮ َﺿ ــﺎن ‪-‬أﺣ َﻴﺎﻧـ ـ ًﺎ‪ -‬ﻟ„ذ َﻟ ــﺎل؛ َﻋﻠ ــﻰ أﻳ ــﺪي أﻧﺪ َﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ َﻴ َﺎﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫َﻣﻐﻤ ــﻮرة(! ﺣِ ﻴﻨﻬﺎ ﺗَﺬ ﱠﻛ ُ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﱢ‬ ‫ﺮت ﺗَﺒﺮﻳﺮات أﻫﻞ َ‬ ‫ﻛﺖ أنﱠ َﻋ ْﺪ َوى اﻟﺘﱠﺒﺮﻳﺮ اﺳﺘَﺸْ َﺮت ﻓﻲ ﻛُﻞﱢ َﻣﻨَﺎﺣِ ﻲ ﺣ َﻴﺎﺗﻨﺎ‪!..‬‬ ‫وأد َر ُ‬ ‫)اﻟﺴﺒﺖ(‬ ‫اﻟﺤﻜ َﻤﺎء ﻗَﺎﺋ ًﻼ‪َ :‬ﻳﺎ ُﺑﻨﻲ‪ ،‬ﺗَﺬ ﱠﻛﺮ أنﱠ اﻟﻔ ََﻀﺎ َءات‬ ‫أوﺻﺎﻧﻲ أﺣﺪ ُ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗُﺤ ﱢﻠﻖ ﻓِﻴ َﻬﺎ ا‪L‬ﻓﻜَﺎر؛ ﻟَﻴﺲ ﻓِﻴ َﻬﺎ ُﻣﺴﺘﻘ ﱞﺮ إ ﱠﻟﺎ ﻟﻠﻨّﺠﻮم وا‪L‬ﻗ َﻤﺎر‪،‬‬ ‫وﻟ َﺘ ُﻜ ــﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻗُﺪ َوﺗﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺳـ ـﺘَﺤﺘَﺎج ‪َ -‬ﻋﺎﺟـ ـ ًﻼ أو آﺟ ًﻼ‪ -‬إﻟَﻰ‬ ‫اﻟﺴﻔَﺮ‪!..‬‬ ‫" َﻛ َﻔ َﺮات" ﺣِ ﻴﻦ ﺗَﻬﺒﻂ‪َ ،‬ﻣﻬ َﻤﺎ ﻃَ ﺎل ﱠ‬ ‫َﺣﺴﻨ ًﺎ‪َ ..‬ﻣﺎذا َﺑﻘﻲ؟!‬ ‫َﺑﻘ ــﻲ اﻟﻘَﻮل‪ :‬إنﱠ َﻫﺬه اﻟ َﻴﻮﻣ ّﻴﺎت ﻻ ﺗَﻬﺘﻢ ﺑﺰَﺣﺰﺣﺔ اﻟﻘﻨَﺎ َﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗَﻜﺪﻳﺮ اﺳﺘ َﺮاﺣﺔ اﻟ ُﻤﺤﺎرﺑﻴﻦ واﻟ ُﻤ َﺤﺎرِ َﺑﺎت‪!!!..‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com : Arfaj1‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ���ﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٢٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫  ‬

‫‪+ ,./‬‬

‫"          !!‪..‬‬ ‫' ‪«#$%& ' ()* + ,  - /0/1 /» : 2‬‬ ‫*&‪4¦CCƒ€ G* {CCfvG* 4eCC.‬‬ ‫‪’G&* C+iCCH*{="¢*¦ ‹+‬‬ ‫‪,a/©D,{ƒ6&*Ÿ{s-œeM4‬‬ ‫‪›CC‹D2K24"$eCC+{£—G*¡CCH‬‬ ‫*‪ŒE¦G*§<$*{”G*¡CCHaMa‹G‬‬ ‫*‪e¨D ,aCCM{pšG ©CCIK{j—G(µ‬‬ ‫‪2K2{G*5{+&*©šM‬‬

‫‪ž£I¦<©D §CCš< ›CC¨F¦G* žCC‹IK Ö* ©fCCƒ0‬‬ ‫‪¡¨H{sG*©0asH‬‬ ‫*‪›F&eCCMKÖ*“eCCvMµªzCCG*„vCCƒ€G‬‬ ‫‪{CCƒ6&µ*gI3eHi‹MavGe+„6e G*–¦”0‬‬ ‫‪µK˜CC¨šjG*•”CCƒ7lΗCCƒ€H¥zCCJ‬‬ ‫*‪’GevMeCCHa <•”CCƒ€G*˜CCšjGiCC—šjG‬‬ ‫*‪¡CC¨+eCCHžCC—sMtCCƒ9*K¢¦CCIeEaCC/¦M ©DœKe”G*K{CC)e‹šG©šCCƒ8&µ*˜CCGeG‬‬ ‫*‪*{D(µ*Ÿa<iGe0©Dª{jCCƒ€G*KŒ)efG‬‬ ‫‪leH*{ŽG*ŒD2‬‬ ‫‪›JK4eCC”‹G*g0eCCƒ8¡CCHiCCš:eG*K Ÿ¦šˆG*,¦<2‬‬ ‫‪aCC‹+¢e—CCƒG*ifCCƒ6esHœ¦CC”‹G*¡CCH‬‬ ‫‪©šCCƒ8&µ*˜GeG*le‘GevH§CCš<$*{CCƒ€G* ªzCCJK ¡CC¨ MaH ¢e—CCƒG* ©CCEÎ‬‬‫‪i‘GevG*›¨pƒ-„9{j‘G*K"œKe”G*K ™¦ fG*¢¦M2ŒCCH{‹G*i¨CCƒ€M¦s-©J‬‬ ‫‪¦J¤CCDe”M(*K,4eCC‹G*g0eCCƒ8žCCƒ6e+ 4eCCpM(µ* ¡CCH ueCC¨-4µ* ¢KaCCM{MK‬‬ ‫‪œKe”G*K ,{CC‘0¡CCH’CCƒ6&ÎG¡CC—GK¤-ΗCCƒ€HK‬‬ ‫‪¢¦—MÖ*¢}CCs-µ©fšEeMK,{CCMa0aG‬‬ ‫*&‪¡¨H{sG*©0¢e—ƒ6a0‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﺜﻴﻢ @‪sultanalothaim‬‬ ‫ﺧﻠﻖ ا‪ f‬اﻟﺴ ــﻤﻮات وارض ﺑﺴ ــﺘﺔ أﻳﺎم؛‬ ‫ﻟﻴﻌ ّﻠﻤﻨ ــﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﻓﻘ ــﻪ اﻟﺘﺪ ّرج‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺗﺤﺮﻗ ــﻮا ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬واﺻﻌﺪوا اﻟﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﺑﺴﻼم‬ ‫ﺳﺎم اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ebtesamalqarni@ .‬‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ أﺻﺪق ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺤﺔ إﻧﺴ ــﺎن َ‬ ‫ﻋﺎش‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻃﺎري اﻟﺸﻤﺮي @‪Aldhirfi‬‬ ‫إ ّﻧـﺎ َﻟ َﻘـ ْﻮ ٌم أﺑَـﺖْ أﺧﻼ ُﻗﻨـﺎ َﺷﺮﻓـًﺎ‬ ‫ـﺲ ﻳﺆذﻳﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺒ َﺘﺪي ﺑﺎذى ﻣَﻦ ﻟﻴ َ‬


‫(‪pl0Pb‬‬

‫‪)!!!!!*!!!!! + $!!!!!!,!!!!!!!!!!!!-

. !!!!!!/!!!,!!! (!!!!!!!!!0‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪)!!!!!*!!!!! + $!!!!!!,!!!!!!!!!!!!-#

. !!!!!!/!!!,!!! (!!!!!!!!!0‬‬ ‫ﲡﺎﻋﻴﺪ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺗﻌﺘ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺆرق اﻟﻜﺜ„‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﳌــﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻬﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣــﺮج ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫وﳌـ ـ ــﺎ ﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗ ــﺄﺛ ــ„ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﺳـﻠـﺒــﻲ ﻛ ـﺒــ„ ‪،‬‬ ‫وﺑﺴﺆال ﻃﺒﻴﺒﺔ‬ ‫اﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫اﳉـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻞ د‪.‬‬ ‫ﺷــ„ﻳــﻦ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎﻋ ـﻴــﺪ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫– اﻟﻌﻤﺮ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻞ‬ ‫—ـ ـﺘ ــﻮى اﳉـ ـﻠ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻻﺟ ـ ــﲔ‬ ‫وا^ﻳ ــﻼﺳـ ـﺘ ــﲔ‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺾ‬ ‫اﻟﻬﻴﺎﻟﻴﻮروﻧﻴﻚ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎ^ﺿـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﺔ‬ ‫إ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺞ‬ ‫اﻟﺸﺤﻤﻲ وﻫﺬه‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاد ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫اﻟــﻨــﺴــﻴــﺞ اﻟـ ـﻀ ــﺎم‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﺒــﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺠﻠﺪ‬ ‫‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟــﺬﺑــﻮل ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﺪ‬ ‫وﻳ¬ﻫﻞ اﳉﻠﺪ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﺪرﺟـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻌﺮوف‬ ‫أﻳﻀﺎ أن ﻛžة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮض‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﺸـ ـ ـﻤ ـ ــﺲ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻠــﻒ أﻟــﻴــﺎف‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻻﺟ ـ ــﲔ‬

‫وا^ﻳ ــﻼﺳـ ـﺘ ــﲔ وﺗــﻌــﺠــﻞ ﻣ ــﻦ ﻇﻬﻮر‬ ‫ا ﻟﺘﺠﺎ ﻋﻴﺪ‬ ‫وﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫اﺳـ ـ ـﺒــ ــﺎب‬ ‫اﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‬ ‫ﻟـ ـ ـﻈـ ـ ـﻬ ـ ــﻮر‬ ‫ا ﻟﺘﺠﺎ ﻋﻴﺪ‬ ‫ﳒــﺪ إﺗﺒﺎع‬ ‫اﳊﻤﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﻗﻠﺔ‬ ‫ﺷﺮب اﳌﺎء ‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﺮﻃﻴﺐ اﻟﺒﺸﺮة ‪ ،‬ﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮم ‪ ،‬اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ وأﺧــ„› اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ ﻟﻮﺣﻆ أن ذوات اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء أﻛž ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻈﻬﻮر اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﺮﻗﺘﻬﺎ و ﺣﺴﺎﺳﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻨ ـﻘ ـﺴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎﻋ ـﻴــﺪ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺷﺪﺗﻬﺎ إ ﺛــﻼﺛــﺔ أﻧ ــﻮاع ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫واﻟـﻌـﻤـﻴـﻘــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﳝـﻜــﻦ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إ‬ ‫ﲡــﺎﻋ ـﻴــﺪ دﻳ ـﻨــﺎﻣ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺔ أو ﺗﻌﺒ„ﻳﺔ‬ ‫وﲡــﺎﻋـﻴــﺪ داﺋ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﺗـﻈـﻬــﺮ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒ„ﻳﺔ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺎت اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺘﻌﺒ„ﻳﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺧﻄﻮط اﻟﻌﺒﻮس ﺑﲔ اﳊﺎﺟﺒﲔ ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻓﻘﻴﺔ ﺑﺎﳉﺒﻬﺔ واﳋﻄﻮط‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ و اﻟﻔﻢ و ﲟﺮور‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺘﻌﺒ„ﻳﺔ إ‬ ‫ﲡﺎﻋﻴﺪ داﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻧﺤﻤﻲ اﻟﺒﺸﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫اﳌـ ـﺒـ ـﻜ ــﺮة؟ ﲡ ـﻴــﺐ ﻋ ــﻦ ﻫـ ــﺬا اﻟــﺴــﺆال‬ ‫د‪ .‬ﺷــ„ﻳــﻦ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ ﻓ ـﺘ ـﻘــﻮل ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺠــﺎﻋـﻴــﺪ ﻳـﺠــﺐ ﲡﻨﺐ‬

‫ﻛــžة اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺸﻤﺲ أو‬ ‫أﺳـﺘـﺨــﺪام واﻗــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻤ ــﺲ وﲡ ـﻨــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﻀﻐﻮط‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وارق‬ ‫وا^ﻣــﺘــﻨــﺎع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫ﻣــﻊ اﳊــﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫و ﺷـ ـ ـ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟــﻜــﺜــ„ ﻣـ ــﻦ اﳌـ ـ ــﺎء ﻣﻊ‬ ‫ا^ﻋﺘﻨﺎء ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺑ ــﺈﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام‬ ‫اﻟــ ـﻜـ ــﺮﳝـ ــﺎت‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﺮﻃـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﳌـ ـﻐ ــﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮة‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﲢ ـﺘــﻮي أﻳﻀ‹‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ـﻀ ــﺎدات اﻛـ ـﺴ ــﺪة و ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ‪ A‬و ‪. E‬‬ ‫ﻫﺬا وﳝﻜﻦ ﻋﻼج اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إﺳﺘﺨﺪام‪:‬‬ ‫ﻛﺮﳝﺎت ﻣﻮﺿﻌﻴﺔ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻣﺾ‬ ‫اﻟﺮﻳﺘﻴﻨﻮﻳﻚ أو ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ‪.C‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺸ„ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ أواﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎ‪¤‬‬ ‫ﻟﻠﺒﺸﺮة واﻟﺬي ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﺪ وﻳﺤﻔﺰ ﲡﺪﻳﺪ اﳋﻼﻳﺎ وﻳﺤﻔﺰ‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻧﺘﺎج أﻟﻴﺎف اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﺮاﻛﺸﻨﺎل ﻟﻴﺰر واﻟﺬي ﻳﺤﻔﺰ‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ وا^ﻳﻼﺳﺘﲔ وﻳﻌﻴﺪ‬

‫إﺳﺘﺨﺪام اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ –‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ أﺳﺒﺎب ﺗﺄﺧﺮ ا^ﳒﺎب‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺪة‬ ‫– اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة او ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ و ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام اﺠﻤﻟﺴﺎت اﳌﻬﺒﻠﻴﺔ ﺣﻴﺚ أن‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧـ ـ ـﺘ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺞ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻦ ﻻ ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫–‬ ‫دﻗ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻓﺤﺺ‬

‫اﳊـ ــﻮض‬ ‫و أﻋ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺎء‬ ‫ا^ﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ـ ــﺎب‬ ‫ﻛـ ــﺎﳌ ـ ـﺒـ ــﺎﻳـ ــﺾ و‬ ‫اﻟـ ــﺮﺣـ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺺ‬ ‫ﺑ ـ ـﻄـ ــﺮﻳ ـ ـﻘـ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫ﺣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺚ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺪأ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫–‬ ‫ﻓـ ـﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮﺣـ ـ ــﻢ‬ ‫أ و ﻻ‬ ‫ﺑﺎ^ﲡﺎه اﻟﻄﻮ‪¤‬‬ ‫ﺛــﻢ اﻟﻌﺮﺿﻲ و ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس ﺣﺠﻢ اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﺛﻢ ﻓﺤﺺ اﻟﺘﺠﻮﻳﻒ‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﻲ و ذﻟــﻚ‬

‫^ﺳﺘﺒﻌﺎد اورام اﻟﻠﻴﻔﻴﺔ و اﻟﺰواﺋﺪ‬ ‫اﻟﻠﺤﻤﻴﺔ ﺛــﻢ ﻳـﺘــﻢ ﻗـﻴــﺎس ﺳـﻤــﻚ ﺑﻄﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬ ‫و ﳝ ـﻜــﻦ ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮﺟــﺎت ﻓ ــﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‬ ‫ﺗـﺸـﺨـﻴــﺺ اﺳـ ـﺒ ــﺎب اﻟ ـﺘــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ا^ﳒـ ــﺎب ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺸــﻮﻫــﺎت اﳋﻠﻘﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﳊﺎﺟﺰ اﻟﺮﺣﻤﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ا^ﻟﺘﺼﺎﻗﺎت‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟــﺮﺣــﻢ و اﻟــﺰواﺋــﺪ اﻟﻠﺤﻤﻴﺔ و‬ ‫زﻳـ ــﺎدة ﺳـﻤــﻚ ﺑـﻄــﺎﻧــﺔ اﻟــﺮﺣــﻢ و أﻳﻀﺎ‬ ‫اورام اﻟﻠﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫و أﺻ ـﺒــﺢ ﺣــﺪﻳ ـﺜــﺎ ﺷــﺎﺋ ـﻌــﺎ إﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﶈ ـﻠــﻮل اﳌ ـﻠ ـﺤــﻲ ﻣــﻊ اﳌ ــﻮﺟ ــﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ و ذﻟــﻚ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ – ﺣــﺎﻻت اﻟﺰواﺋﺪ اﻟﻠﺤﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﺘﻘﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ إ ﻓﺤﺺ اﳌﺒﻴﻀﲔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ أوﻻ ﻗﻴﺎس ﺣﺠﻢ اﳌﺒﻴﻀﲔ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪة وذﻟﻚ – ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻘﺎﻃﻊ ‪ª‬ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺛــﻢ ﻳ ـﺒــﺪأ – ﻋــﺪ اﻟـﺒــﻮﻳـﻀــﺎت اوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐ„ة اﳊﺠﻢ و ﳝﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺗﻜﻴﺲ اﳌﺒﺎﻳﺾ و أﻛﻴﺎس‬ ‫اﳌﺒﺎﻳﺾ و أﻳﻀﺎ اورام اﳊﻤﻴﺪة –‬ ‫اﳌﺒﺎﻳﺾ و ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ اﳌﻬﺎﺟﺮة‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﲟﻜﺎن ﻣﺎ ﻓﺤﺺ ﻗﻨﻮات‬ ‫ﻓﺎﻟﻮب ﺑﺎﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ و ﻟﻜﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﺠﻤﻊ اﳌﺎﺋﻲ‬ ‫– اﻧﺎﺑﻴﺐ )‪(Hydrosalpinx‬‬ ‫و اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﺗﺄﺧﺮ اﳊﻤﻞ‪.‬‬ ‫و ﺗﻀﻴﻒ د‪ .‬إﳝﺎن ﻋﻤﺮان أن إﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ – اﻟﻌﻼج ﻫﻮ‬ ‫رﻛــﻦ أﺳــﺎﺳــﻲ – وﺳــﺎﺋــﻞ ا^ﺧﺼﺎب‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪ و ﻋﻼج اﻟﻌﻘﻢ ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﳌــﻮﺟــﺎت ﺑﺸﻜﻞ روﺗـﻴـﻨــﻲ – ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟــاﻣــﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﲢﻔﻴﺰ و ﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺘﺒﻮﻳﺾ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﳕﻮ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت و زﻳﺎدة ﺳﻤﻚ‬ ‫ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﺮﺣﻢ – زﻳﺎرات ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﳒﺎح اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ وﳝﻜﻦ إﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫– اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﳌﺒﻜﺮ ﻟﻔﺮط ﺗﻨﺸﻴﻂ‬ ‫اﳌﺒﺎﻳﺾ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ أﻳﻀﺎ إﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﳌــﻮﺟــﺎت ﻓــﻮق اﻟـﺼــﻮﺗـﻴــﺔ – أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻧﺎﺑﻴﺐ ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫و ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟاﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﳌ ــﻮﺟ ــﺎت ﻓ ــﻮق اﻟ ـﺼــﻮﺗ ـﻴــﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ أوﺳ ـ ــﻊ – ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﳊﻘﻦ‬ ‫اﺠﻤﻟﻬﺮي وأﻃـﻔــﺎل اﻧﺎﺑﻴﺐ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫إرﺗ ـﺸــﺎف اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام إﺑﺮ‬ ‫ﺳﺤﺐ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت و اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫– ﻣﻜﺎن ﻣﻌﲔ ﻣﻦ اﺠﻤﻟﺲ اﳌﻬﺒﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ أﺛﻨﺎء إرﺟﺎع اﺟﻨﺔ و‬ ‫ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺿﻊ اﺟﻨﺔ‬ ‫– اﳌـﻜــﺎن اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺑﺎﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫إرﺗـﺸــﺎف أﻛـﻴــﺎس اﳌﺒﺎﻳﺾ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وإرﺗ ـ ـﺸـ ــﺎف أﻛـ ـﻴ ــﺎس ﺑ ـﻄــﺎﻧــﺔ اﻟــﺮﺣــﻢ‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﺮة‪.‬‬

‫ ‪ $!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%‬‬ ‫!!!!!!!!( !!!!! '!!!!!&‬ ‫د‪ .‬ﺷ„ﻳﻦ اﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﳉﻠﺪ وﻳﺠﺪد ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺒﺸﺮة‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻦ ﻣــﻮاد اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ )اﻟﻔﻴﻠﺮز( ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎﻋـﻴــﺪ اﻟــﺪاﺋ ـﻤــﺔ ﺣ ـﻴــﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺣﺎﻣﺾ اﻟﻬﻴﺎﻟﻴﻮروﻧﻴﻚ ﳌﻠﺊ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣــﺎدة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﳌﺎدة‬ ‫اﳌــﻮﺟــﻮدة أﺻﻠ‹ ﺑﺎﳉﻠﺪ ﻓﻬﻲ آﻣﻨﺔ –‬ ‫إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﻻ ﺗﺴﺒﺐ أي ﲢﺴﺲ أو‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت‪.‬‬ ‫ﺣ ـﻘــﻦ اﻟ ـﺒــﻮﺗ ـﻜــﺲ ﻟــﻌــﻼج اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﳊﻘﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ اﳌـﺘـﺨـﺼــﺺ واﻟ ـ ــﺬي ﻳﺤﺪد‬ ‫ﺑﺪﻗ��� أﻣــﺎﻛــﻦ اﳊﻘﻦ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ إﻋﺘﻤﺎد›‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻀﻼت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮﺟﻪ‬ ‫واﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋــﻦ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺆدي ﻣﺎدة اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ إ إرﺗﺨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻀﻼت وﺗﺨﺘﻔﻲ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﺧ ــ„› ﺗﺸ„ د‪ .‬ﺷ„ﻳﻦ أﺳــﺎﻣــﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﻘﻦ اﻟﻔﻴﻠﺮز واﻟﺒﻮﺗﻜﺲ ﻧﻨﺼﺢ‬ ‫اﳌﺮﻳﺾ ﺑﺘﻜﺮار اﳉﻠﺴﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﻮا‪¤‬‬ ‫‪ ٦‬ﺷ ـﻬــﻮر ﻟـﻀـﻤــﺎن إﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار اﻟﺘﺄﺛ„‬ ‫واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎب داﺋﻢ ﻟﻠﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل أن ƒﺮد‬ ‫ﻳﻈﻦ اﻟﻜﺜ„ ﻣﻦ ﺮﺟﺎل‬ ‫ﺧ ـ ــﺮوج اﻟــﺴــﺎﺋــﻞ ﻋ ـﻨــﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﺔ ﻫــﻮ دﻟ ـﻴــﻞ ﻛــﺎﻓــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏ„‬ ‫اﳋ ـﺼــﻮﺑــﺔ ﻟ ـﻠــﺮﺟــﻞ وﻫ ـ ــﺬا „‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ وﻳﻮﺿﺢ ﻫﺬا اﺳﺘﺸﺎري‬ ‫ﺳﺘﺸﺎري‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي‬ ‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي‬ ‫ﻓـﻴـﻘــﻮل أن اﻟ ـﺴــﺎﺋــﻞ اﳌ ـﻨــﻮى ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎف‬ ‫ƒــﺮد ﺳــﺎﺋــﻞ ﺗﺴﺒﺢ ﺑــﻪ‬ ‫ف‬ ‫)اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ( ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻄــﺎف ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٥-٣‬ﻓـﻘــﻂ ﻣﻦ‬ ‫ف ﲤﺎﻣ‹ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﻟﻴﻬﺎ أﺛﺮ‬ ‫ﺣﺠﻢ )ﻛﻤﻴﺔ( اﻟﺴﺎﺋﻞ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻐﻴﺐ ﻫﺬه اﻟﻨﻄﺎف‬ ‫وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ ” ‪.” Azoospermia‬‬ ‫وﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ اول ﻫﻮ اﻧﺴﺪاد ﺧﻠﻘﻰ ﺑﺎﻟﻘﻨﻮات ﺑﺎﻟﺑﺦ أو‬ ‫اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ أو اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻘﺎذﻓﺔ أو ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﻣﺘﻜﺮرة ﺑﺎﻟﺑﺦ‬ ‫أو اﻟــﻮﻋــﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ أدت إ اﻧـﺴــﺪادﻫــﺎ وﻓــﻰ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﳊــﺎﻻت ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﺮاﺣﺔ اﺳﺘﻜﺸﺎف وﲢﻮﻳﻞ ﻣﺴﺎر اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ ^رﺟﺎع اﻟﻨﻄﺎف‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮى وﺑﺎﻟﺘﺎ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أن ﻳﻨﺠﺐ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴ‹ وﺗﺘﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﲟﺴﺎﻋﺪة اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب اﳉﺮاﺣﻰ وﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺔ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟﻨﻄﺎف ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ ﻧﺤﻮ‪ ٪٦٠‬وﻟﻜﻦ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ اﳌﺮﺿﻰ ﻓﻘﻂ ﻳﻨﺠﺒﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴ‹‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﻮا ﻣﻦ ‪ ٩-٦‬ﺷﻬﻮر ﺑﻌﺪ إﺟﺮاﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫!!!!!!!!!!!!!!‪

!!!!!!!!!!!!!!"#‬‬ ‫ ‪ $!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%‬‬ ‫!!!!!!!!( !!!!! '!!!!!&‬

‫د‪ .‬ﺷ„ﻳﻦ اﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﳉﻠﺪ وﻳﺠﺪد ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺒﺸﺮة‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻦ ﻣــﻮاد اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ )اﻟﻔﻴﻠﺮز( ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟـﺘـﺠــﺎﻋـﻴــﺪ اﻟــﺪاﺋ ـﻤــﺔ ﺣ ـﻴــﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺣﺎﻣﺾ اﻟﻬﻴﺎﻟﻴﻮروﻧﻴﻚ ﳌﻠﺊ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣــﺎدة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﳌﺎدة‬ ‫اﳌــﻮﺟــﻮدة أﺻﻠ‹ ﺑﺎﳉﻠﺪ ﻓﻬﻲ آﻣﻨﺔ –‬ ‫إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﻻ ﺗﺴﺒﺐ أي ﲢﺴﺲ أو‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت‪.‬‬ ‫ﺣ ـﻘــﻦ اﻟ ـﺒــﻮﺗ ـﻜــﺲ ﻟــﻌــﻼج اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﳊﻘﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ اﳌـﺘـﺨـﺼــﺺ واﻟ ـ ــﺬي ﻳﺤﺪد‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ أﻣــﺎﻛــﻦ اﳊﻘﻦ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ إﻋﺘﻤﺎد›‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻀﻼت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮﺟﻪ‬ ‫واﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋــﻦ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺆدي ﻣﺎدة اﻟﺒﻮﺗﻜﺲ إ إرﺗﺨﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻀﻼت وﺗﺨﺘﻔﻲ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﺧ ــ„› ﺗﺸ„ د‪ .‬ﺷ„ﻳﻦ أﺳــﺎﻣــﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﻘﻦ اﻟﻔﻴﻠﺮز واﻟﺒﻮﺗﻜﺲ ﻧﻨﺼﺢ‬ ‫اﳌﺮﻳﺾ ﺑﺘﻜﺮار اﳉﻠﺴﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﻮا‪¤‬‬ ‫‪ ٦‬ﺷ ـﻬــﻮر ﻟـﻀـﻤــﺎن إﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار اﻟﺘﺄﺛ„‬ ‫واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎب داﺋﻢ ﻟﻠﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫‪(!!!!!!1!!2 $!!!!!!!!!!!!" 3 !!!!!!!!!! 4!!!! 5!!!'!!!2 +‬‬ ‫إن إﺳﺘﺨﺪام اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‬ ‫ا‪g‬ن – ƒ ــﺎل ﻋ ــﻼج اﻟـﻌـﻘــﻢ و ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ا^ﳒ ــﺎب أﺻـﺒــﺢ روﺗﻴﻨﻴﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫– اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ و ﻟﻜﻦ أﻳﻀ‹ – ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼج و اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫و ﺑــﺴــﺆال ﻃـﺒـﻴـﺒــﺔ أﻣ ـ ــﺮاض اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫واﻟـﺘــﻮﻟـﻴــﺪ د‪ .‬إﳝ ــﺎن ﻋ ـﻤــﺮان ﻋــﻦ دور‬ ‫اﳌ ــﻮﺟ ــﺎت اﻟ ـﺼــﻮﺗ ـﻴــﺔ – ا^ﺧ ـﺼــﺎب‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪ أﺟــﺎﺑــﺖ أﻧ ــﻪ ﻗ ـﺒــﻞ إﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﳌﻮﺟﺎت ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ و إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫– اﺠﻤﻟ ــﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ا^ﺧﺼﺎب اﳌﺴﺎﻋﺪ و أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻧﺎﺑﻴﺐ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﺎﻇ ــ„ اﳉ ــﺮاﺣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻦ – إرﺗﺸﺎف‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮﻳ ـﻀــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﳌـ ـﺒـ ـﻴـــﺾ و‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ إرﺟﺎع‬ ‫اﺟ ـ ـﻨـ ــﺔ أو‬ ‫ا ﻟﺒﻮ ﻳﻀﺎ ت‬ ‫اﳌـ ـ ـﻠـ ـ ـﻘـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ‬ ‫إ ﻗــ ـﻨـ ــﻮات‬ ‫ﻓ ــﺎﻟ ــﻮب ﲟ ــﺎ ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ذﻟـ ـ ـ ــﻚ ﻣـ ـ ــﻦ ﺗـ ـﻌ ــﺮض‬ ‫اﳌــﺮﻳـﻀــﺔ ﻟﻠﺘﺨﺪﻳﺮ‬ ‫أو اﳌـ ـﻀ ــﺎﻋـ ـﻔ ــﺎت‬ ‫اﳉــ ــﺮاﺣـ ـ ـﻴــ ــﺔ و‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ زﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﳊﻤﻞ –‬ ‫ﻗﻨﻮات ﻓﺎﻟﻮب‪.‬‬ ‫و ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﻮﺟـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﺼـ ــﻮﺗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋـ ــﺪة‬ ‫أدوار ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـﺒ ـﻴــﻞ اﳌـ ـﺜ ــﺎل‬

‫ﲡﺎﻋﻴﺪ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ﺗﻌﺘ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺆرق اﻟﻜﺜ„‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﳌــﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻬﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣــﺮج ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫وﳌـ ـ ــﺎ ﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗ ــﺄﺛ ــ„ ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﺳـﻠـﺒــﻲ ﻛ ـﺒــ„ ‪،‬‬ ‫وﺑﺴﺆال ﻃﺒﻴﺒﺔ‬ ‫اﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض‬ ‫اﳉـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻞ د‪.‬‬ ‫ﺷــ„ﻳــﻦ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﳌـﺸـﻜـﻠــﺔ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎﻋ ـﻴــﺪ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫– اﻟﻌﻤﺮ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻞ‬ ‫—ـ ـﺘ ــﻮى اﳉـ ـﻠ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻻﺟ ـ ــﲔ‬ ‫وا^ﻳ ــﻼﺳـ ـﺘ ــﲔ‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺾ‬ ‫اﻟﻬﻴﺎﻟﻴﻮروﻧﻴﻚ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎ^ﺿـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﺔ‬ ‫إ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺞ‬ ‫اﻟﺸﺤﻤﻲ وﻫﺬه‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاد ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺴ ـﻴــﺞ اﻟـ ـﻀ ــﺎم‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺸ ـﺒــﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺠﻠﺪ‬ ‫‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬا‬

‫ﻛــžة اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺸﻤﺲ أو‬ ‫وا^ﻳ ــﻼﺳـ ـﺘ ــﲔ وﺗــﻌــﺠــﻞ ﻣ ــﻦ ﻇﻬﻮر‬ ‫أﺳـﺘـﺨــﺪام واﻗــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻟﺘﺠﺎ ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻤ ــﺲ وﲡ ـﻨــﺐ‬ ‫وﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫اﺳـ ـ ـﺒــ ــﺎب‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﻀﻐﻮط‬ ‫اﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وارق‬ ‫ﻟـ ـ ـﻈـ ـ ـﻬ ـ ــﻮر‬ ‫وا^ﻣــﺘــﻨــﺎع‬ ‫ا ﻟﺘﺠﺎ ﻋﻴﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫ﳒــﺪ إﺗﺒﺎع‬ ‫ﻣــﻊ اﳊــﺮص‬ ‫اﳊﻤﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﻗﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﺷﺮب اﳌﺎء ‪ ،‬ﻋﺪم ﺗﺮﻃﻴﺐ اﻟﺒﺸﺮة ‪ ،‬ﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮم ‪ ،‬اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ‪،‬‬ ‫و ﺷـ ـ ـ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ وأﺧــ„› اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫اﻟــﻜــﺜــ„ ﻣـ ــﻦ اﳌـ ـ ــﺎء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ ﻟﻮﺣﻆ أن ذوات اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫ا^ﻋﺘﻨﺎء ﺑﺎﻟﺒﺸﺮة‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء أﻛž ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻈﻬﻮر اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ‬ ‫ﺑ ــﺈﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﺮﻗﺘﻬﺎ و ﺣﺴﺎﺳﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟــ ـﻜـ ــﺮﳝـ ــﺎت‬ ‫وﺗ ـﻨ ـﻘ ـﺴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎﻋ ـﻴــﺪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﺮﻃـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺷﺪﺗﻬﺎ إ ﺛــﻼﺛــﺔ أﻧ ــﻮاع ﻫﻲ‬ ‫واﳌـ ـﻐ ــﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﲢ ـﺘــﻮي أﻳﻀ‹‬ ‫واﻟـﻌـﻤـﻴـﻘــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﳝـﻜــﻦ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إ‬ ‫ﲡــﺎﻋ ـﻴــﺪ دﻳ ـﻨــﺎﻣ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺔ أو ﺗﻌﺒ„ﻳﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ـﻀ ــﺎدات اﻛـ ـﺴ ــﺪة و ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﲡــﺎﻋـﻴــﺪ داﺋ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﺗـﻈـﻬــﺮ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ‪ A‬و ‪. E‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺒ„ﻳﺔ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺎت اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺘﻌﺒ„ﻳﺔ ﻫﺬا وﳝﻜﻦ ﻋﻼج اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺧﻄﻮط اﻟﻌﺒﻮس ﺑﲔ اﳊﺎﺟﺒﲔ ‪ ،‬إﺳﺘﺨﺪام‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻓﻘﻴﺔ ﺑﺎﳉﺒﻬﺔ واﳋﻄﻮط ﻛﺮﳝﺎت ﻣﻮﺿﻌﻴﺔ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻣﺾ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻨﲔ و اﻟﻔﻢ و ﲟﺮور اﻟﺮﻳﺘﻴﻨﻮﻳﻚ أو ﻓﻴﺘﺎﻣﲔ ‪.C‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺘﻌﺒ„ﻳﺔ إ اﻟﺘﻘﺸ„ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ أواﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎ‪¤‬‬ ‫ﻟﻠﺒﺸﺮة واﻟﺬي ﻳﺰﻳﻞ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﲡﺎﻋﻴﺪ داﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻧﺤﻤﻲ اﻟﺒﺸﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ ﻟﻠﺠﻠﺪ وﻳﺤﻔﺰ ﲡﺪﻳﺪ اﳋﻼﻳﺎ وﻳﺤﻔﺰ‬ ‫اﳌـ ـﺒـ ـﻜ ــﺮة؟ ﲡ ـﻴــﺐ ﻋ ــﻦ ﻫـ ــﺬا اﻟــﺴــﺆال أﻳﻀﺎ إﻧﺘﺎج أﻟﻴﺎف اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﺷــ„ﻳــﻦ أﺳ ــﺎﻣ ــﺔ ﻓ ـﺘ ـﻘــﻮل ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﺮاﻛﺸﻨﺎل ﻟﻴﺰر واﻟﺬي ﻳﺤﻔﺰ‬ ‫اﻟـﺒـﺸــﺮة ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺠــﺎﻋـﻴــﺪ ﻳـﺠــﺐ ﲡﻨﺐ إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻮﻻﺟﲔ وا^ﻳﻼﺳﺘﲔ وﻳﻌﻴﺪ‬

‫!!!!!!!!!!!!!!‪

!!!!!!!!!!!!!!"#‬‬

‫د‪ .‬إﳝﺎن ﻋﻤﺮان‬

‫و أﺧــ„› ﺗـﻘــﻮل د‪ .‬إﳝــﺎن ﻋـﻤــﺮان أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﺘﻢ إﺳﺘﺨﺪام اﳌــﻮﺟــﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ – ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳊﻤﻞ ﺑﻌﺪ أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻧﺎﺑﻴﺐ و ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر ﻧﺘﻴﺠﺔ اﳊﻤﻞ‬ ‫ا^ﻳ ـﺠــﺎﺑــﻲ ﻳ ـﺘــﻢ إﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام اﳌــﻮﺟــﺎت‬ ‫ﻓــﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ – ﺗﺸﺨﻴﺺ اﳊﻤﻞ‬ ‫اﳌﺒﻜﺮ ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮﻋﲔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫اﳊﻤﻞ و ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺸﺨﻴﺺ اﳊﻤﻞ اﳌﺘﻌﺪد‬ ‫)اﻟـﺘــﻮاﺋــﻢ( ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ إﺳﺘﺒﻌﺎد وﺟﻮد‬ ‫اﳊﻤﻞ ﺧﺎرج اﻟﺮﺣﻢ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﺮﺟﺎل أن ƒﺮد‬ ‫ﻳﻈﻦ اﻟﻜﺜ„ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺧ ـ ــﺮوج اﻟــﺴــﺎﺋــﻞ ﻋ ـﻨــﺪ ﻼ‬ ‫اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﺔ ﻫــﻮ دﻟ ـﻴــﻞ ﻛــﺎﻓــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋ ـﺼــﻮﺑــﺔ ﻟ ـﻠــﺮﺟــﻞ وﻫ ـ ــﺬا ﻏ„‬ ‫„‬ ‫ﺳﺘﺸﺎري‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ وﻳﻮﺿﺢ ﻫﺬا اﺳﺘﺸﺎري‬ ‫أﻣﺮاض اﻟﺬﻛﻮرة د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي‬ ‫د‪ .‬ﺷﺮﻳﻒ ﻏﺎزي‬ ‫ﻓـﻴـﻘــﻮل أن اﻟ ـﺴــﺎﺋــﻞ اﳌ ـﻨــﻮى ﻫﻮ‬ ‫ف‬ ‫ƒــﺮد ﺳــﺎﺋــﻞ ﺗﺴﺒﺢ ﺑــﻪ اﻟﻨﻄﺎف‬ ‫)اﳊﻴﻮاﻧﺎت اﳌﻨﻮﻳﺔ( ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻄــﺎف ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٥-٣‬ﻓـﻘــﻂ ﻣﻦ‬ ‫ف‬ ‫اﻟﻨﻄﺎف ﲤﺎﻣ‹ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﻟﻴﻬﺎ أﺛﺮ‬ ‫ﺣﺠﻢ )ﻛﻤﻴﺔ( اﻟﺴﺎﺋﻞ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻐﻴﺐ ﻫﺬه‬ ‫وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ ” ‪.” Azoospermia‬‬ ‫وﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ اول ﻫﻮ اﻧﺴﺪاد ﺧﻠﻘﻰ ﺑﺎﻟﻘﻨﻮات ﺑﺎﻟﺑﺦ أو‬ ‫اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ أو اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻘﺎذﻓﺔ أو ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت ﻣﺘﻜﺮرة ﺑﺎﻟﺑﺦ‬ ‫أو اﻟــﻮﻋــﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ أدت إ اﻧـﺴــﺪادﻫــﺎ وﻓــﻰ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﳊــﺎﻻت ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﺮاﺣﺔ اﺳﺘﻜﺸﺎف وﲢﻮﻳﻞ ﻣﺴﺎر اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻨﺎﻗﻞ ^رﺟﺎع اﻟﻨﻄﺎف‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺋﻞ اﳌﻨﻮى وﺑﺎﻟﺘﺎ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أن ﻳﻨﺠﺐ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴ‹ وﺗﺘﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﲟﺴﺎﻋﺪة اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب اﳉﺮاﺣﻰ وﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺔ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻟﻨﻄﺎف ﺑﺎﻟﺴﺎﺋﻞ ﻧﺤﻮ‪ ٪٦٠‬وﻟﻜﻦ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ اﳌﺮﺿﻰ ﻓﻘﻂ ﻳﻨﺠﺒﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴ‹‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﻮا ﻣﻦ ‪ ٩-٦‬ﺷﻬﻮر ﺑﻌﺪ إﺟﺮاﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻣــﺎ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻐﻴﺎب اﻟﻨﻄﺎف ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻓﻴﻜﻮن ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺴﻞ‬ ‫ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻐﺪة اﻟﻨﺨﺎﻣﻴﺔ ﻳﺆدى إ ﻧﻘﺺ ﺷﺪﻳﺪ أو ﻏﻴﺎب اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت‬ ‫اﶈﻔﺰة واﳌﻨﺸﻄﺔ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻫﻮ اﺳﻬﻞ ﻓﻰ اﻟﻌﻼج ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول ﻫــﺆﻻء اﳌــﺮﺿــﻰ ﻫﺮﻣﻮﻧﻰ اﻟـﻐــﺪة اﻟﻨﺨﺎﻣﻴﺔ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﻘﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻀﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺪأ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺒﻠﻮغ ﻓﻰ اﻟﻈﻬﻮر وﺗﻜ اﳋﺼﻴﺔ وﺗﻔﺮز‬ ‫ﻫﺮﻣﻮن اﻟﺬﻛﻮرة وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ اﻻﻧﺘﺒﺎه إ أن ﻓ¬ة اﻟﻌﻼج ﺗﺴﺘﻐﺮق ﺑﲔ‬ ‫ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر إ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﻜﻮن ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺴﻞ ﺷﺪﻳﺪ ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ اﳋﺼﻴﺔ وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﺳﺒﺎب ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻻ اﳊﺼﺮ‪ :‬اﻟﻌﻴﻮب اﳋﻠﻘﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻧﻌﺪام أو ﻋﺪم ﺗﺨﻠﻖ اﳋﺼﻴﺘﲔ ‪ ،‬اﳋﺼﻴﺔ اﳌﻌﻠﻘﺔ ‪ ،‬دوا اﳋﺼﻴﺘﲔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻌﻼج ﺑﻌﺾ أﻧــﻮاع اورام اﳋﺒﻴﺜﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻐﺪد‬ ‫اﻟﻠﻤﻔﺎوﻳﺔ وﺳﺮﻃﺎن اﻟﺪم ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻠﻒ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﺎﻗ„ اﳋﺼﻴﺔ وﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺣﻴﺎن ﻗﺼﻮر ﺷﺪﻳﺪ ﻓﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﻨﻄﺎف أو إﻓﺮاز ﻫﺮﻣﻮن اﻟﺬﻛﻮرة‪،‬‬ ‫وﻓﻰ ﻛﺜ„ ﻣﻦ اﺣﻮال ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﺳﺒﺐ ﻃﺒﻰ واﺿﺢ ﻟﻐﻴﺎب اﻟﻨﻄﺎف‬ ‫وﻳﻌﺘ اﻟﺴﺒﺐ ﺧﻠﻘﻴ‹ ﻓﻰ اﺳﺎس‪.‬‬ ‫وﻳـﻀـﻴــﻒ د‪ .‬ﺷــﺮﻳــﻒ ﻏ ــﺎزي أﻧــﻪ ﻗــﺪ ُأﻛـﺘـﺸــﻒ ﻣﺆﺧﺮ›‬ ‫أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﺳـﺒــﺎب اﻟﺘﻰ ﺗــﺆدى إ ﻏﻴﺎب اﳊﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺔ وﺟ ـ ـ ــﻮد ﺧـ ـﻠ ــﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﳉﻴﻨﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ƒﻤﻮﻋﺔ اﳉﻴﻨﺎت‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮوﻣــﻮﺳــﻮم ‪Y‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ‬ ‫وﻳ ـ ـﺘـ ــﻢ ا‪g‬نن‬ ‫ﻓ ــﻰ اﺨﻤﻟﺘ‬ ‫ﻓ ـﺤــﺺ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻜﺮوﻣﻮﺳﻮمم‬ ‫ت‬ ‫واﳉـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨ ـ ــﺎت‬ ‫اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ أى ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﳉﻴﻨﺎت اﻟﺘﻰﻰ ﺑﻬﺎ ﺧﻠﻞ‪.‬‬ ‫اﺧ„ة‬ ‫„‬ ‫ت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫و– اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ﰎ ﺑﻨﺠﺎح إﺟ ــﺮاء اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﶈــﺎوﻻت‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﻼص اﳊﻴﺎﻣﻦ ﻣﻦ اﳋﺼﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ – أﺟﺰاء اﳋﺼﻴﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺣﻴﺚ ﰎ ﺑﻨﺠﺎح ﻓﺼﻞ ﻫﺬه اﳊﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻦ أﻧﺴﺠﺔ اﳋﺼﻴﺔ‬ ‫– أﻛž ﻣﻦ ‪٪٦٠‬ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﳌﺮﺿﻰ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب‬ ‫اﳉﺮاﺣﻲ ﻟﻔﺤﺺ ﻧﺴﻴﺞ اﳋﺼﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻦ اﳊﻴﺎﻣﻦ‬ ‫وذﻟــﻚ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗـﻌــﺮف ﺑــﺎﺳــﻢ اﳌـﺴــﺢ اﺠﻤﻟـﻬــﺮي ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﺒ„ ﺻﻮرة‬ ‫اﻧﺴﺠﺔ ﲟﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺑﺄﺧﺬ ﻋﻴﻨﺔ ﺣﺠﻤﻬﺎ ﺻﻐ„ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻛﺒ„ة ﻟﻮﺟﻮد اﳊﻴﺎﻣﻦ ‪ ،‬ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﻓ¬ة ﻧﻘﺎﻫﺔ ﺻﻐ„ة ﺑﻌﺪ اﳉﺮاﺣﺔ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻦ ﺟﺮاﺣﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ ‪ ،‬وﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ان ﻳﻌﻮد ﻟﻌﻤﻠﻪ –‬ ‫ﺧﻼل أﻳﺎم ﻣﻌﺪودة ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬه اﳊﻴﺎﻣﻦ – ﺗﺨﺼﻴﺐ‬ ‫ﺑﻮﻳﻀﺎت اﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﳊﻘﻦ اﺠﻤﻟﻬﺮي )‪ (ICSI‬أو أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻧﺎﺑﻴﺐ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﲡﻤﻴﺪ وﺗﺨﺰﻳﻦ اﳉﺰء ا‪g‬ﺧﺮ ﻟ‪°‬ﺳﺘﺨﺪام اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫‪™ĜH(_—›p9 M*¶•ò‬‬ ‫‪ò‬‬ ‫اﻟــﺪو‬ ‫ـﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻧﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺳﺒﺎ‬ ‫ﻟﺸﻬﺮﻳﺔ ﻓﺄﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗــﺄﺗــﻲ ﻣــﺮﺗــﲔ –‬ ‫‪ ¸;¸IĈ°° š9°°° 9°°•Ž¤ò‬اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫أﻋﺎ© ﻣﻦ ﻇﻬﻮر ﺷﻌﺮ زاﺋﺪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ و اﻟﺒﻄﻦ‪.‬‬ ‫‪;H2%Ĝš¢¸FĜ™ĜH(_—¶—Žò‬‬ ‫‪ ;/.%H*%ĜYėš 9£¶—Žò‬ﻫــﻮ ﻋــﺮض و ﻟـﻴــﺲ ﻣــﺮض و ﻳﺼﻴﺐ‬ ‫ﺗ ــﺆرق اﻟـﻜـﺜــ„ ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪات و – ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒ„ة ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات – ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻫــﺬه اﳊــﺎﻻت ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ ‪ª‬ﺘﻠﻔﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻌـﻤــﺮ – ﺑ ــﺪء اﻟﺒﻠﻮغ‬ ‫إﺿـﻄــﺮاب – ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت أو ﻗﺒﻞ ﺳــﻦ اﻟ ـﻴــﺄس‪ ،‬وإذا ﺣــﺪث ذﻟﻚ‬ ‫و ﺧﺎﺻﺔ ﻫﺮﻣﻮن اﻟﺬﻛﻮرة‪ ،‬وإﺟﺮاء ا^ﺿـ ـﻄ ــﺮاب – ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﳋﺼﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺤــﺺ ا^ﻛـﻠـﻴـﻨـﻴـﻜــﻲ ﻟـﻠـﺤــﺎﻟــﺔ ﻣﻊ و ا^ﳒ ــﺎب ﻓﻐﺎﻟﺒ‹ ﻣــﺎ ﻳـﻜــﻮن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت ﻳﻈﻬﺮ اﺳﺒﺎب ﻫــﻮ ﻧﻘﺺ ﻫــﺮﻣــﻮن اﻟوﺟﺴ¬ون‪،‬‬ ‫اﳊـﻘـﻴـﻘـﻴــﺔ و ﻳ ـﺘــﻢ اﻟــﻌــﻼج ﺑﺒﻌﺾ واﺟــﺮاء اﻟﻔﺤﺺ ا^ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻲ وﻓﺤﺺ‬ ‫ادوﻳــﺔ اﳌـﻀــﺎدة ﻟﻬﺮﻣﻮن اﻟﺬﻛﻮرة اﻟـﻬــﺮﻣــﻮﻧــﺎت وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓﺤﺺ اﳌﻮﺟﺎت‬ ‫و ﳝ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺼــﺎﺣــﺐ ﺑﺠﻠﺴﺎت ﻓـ ــﻮق اﻟ ـﺼــﻮﺗ ـﻴــﺔ ﻫ ــﻲ أﻫـ ــﻢ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫^زاﻟــﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﲟﻌﺮﻓﺔ أﻃﺒﺎء اﳉﻠﺪ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‪.‬‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻠﻴﺰر‪.‬‬ ‫‪;°° ° ¸ CĜM°°*°  ´¸9°° °1° ° •Ž¤ò‬‬ ‫‪ š¢¸FĜ™ĜH(_—Wā9•Ž¤ò‬ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻌﻀﻼت ﻓﻬﻞ ﻟﻬﺬا‬

‫اﻣﺮاض اﳉﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺛ„ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻲ ا^ﳒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ؟‬ ‫‪;°° °¸ CĜ¶•±¸H°° *° °đĜW°°  Žò‬‬ ‫اﳌـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﺛــﺎر اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ‪;ĘF›9F¢9”Wā9•Ž¤ò‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﺸﻤﻞ اﻟـﺘــﺄﺛــ„ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﻔﺮوة اﻟﺮأس ﻓﻬﻞ ﻣﻦ ﻋﻼج ؟!‬ ‫اﳋﺼﻴﺔ أو اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت اﳌﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ا^ﳒﺎﺑﻴﺔ و ﺗﺸﻤﻞ ﻫﺬه ادوﻳﺔ ‪¤•HĜš¸Hž¸HR/ Žò‬‬ ‫اﻟﺘﺎ‪:¤‬‬ ‫– درﺟﺔ ا^ﺗﺴﺎع واﻟﻌﻤﻖ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫أدوﻳــﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪورة اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﻴﺔ ﺳﺒﺐ ﻫﺬه اﳉﺮوح ﻓﻘﺪ ﺗﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻛﻤﻀﺎدات اﻟﺬﻛﻮرة و ادوﻳﺔ اﶈﺘﻮﻳﺔ إﺻﺎﺑﺔ ﻟﻠﺮأس أو ﺟﺮاﺣﺔ ﻗﺪﳝﺔ أو ﻗﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰون أو اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰوﻧﺎت ﺗﻜﻮن ﻣﻦ آﺛﺎر ﺣﺮوق ﺑﻔﺮوة اﻟﺮأس‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻴﻘﻴﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ – ﺑﻨﺎء ‪ ،‬وﻫﻨﺎﻟﻚ وﺳﺎﺋﻞ ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻌﻼج ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻀــﻼت‪ ،‬اﳉ ــﺮﻋ ــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣﻦ اﳉﺮوح إﻣﺎ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺔ زراﻋﺔ‬ ‫ﻫﺮﻣﻮن اﻟــﺬﻛــﻮرة و ﻫــﺬه ﻋــﺎدة ﺗﺆدي اﻟﺸﻌﺮ ^ﺧﻔﺎﺋﻬﺎ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻼج‬ ‫إ ﺗﻮﻗﻒ ﻛﺎﻣﻞ – وﻇﻴﻔﺔ اﳋﺼﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﳉﺮوح ﺟﺮاﺣﻴ‹ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ادوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ زرع ﳑﺪدات أﻧﺴﺠﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﳋـﺼـﻴــﺔ ﻛـﺒـﻌــﺾ أﻧـ ــﻮاع اﳌ ـﻀــﺎدات اﳉ ــﺰء اﻟـﺴـﻠـﻴــﻢ ﻣــﻦ ﻓ ــﺮوة اﻟ ــﺮأس‬ ‫اﳊـﻴــﻮﻳــﺔ و ادوﻳـ ــﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ – وإﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟ‪°‬ﺳﺘﻌﺎﺿﺔ ﻋﻦ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻋــﻼج اورام اﻟـﺴــﺮﻃــﺎﻧـﻴــﺔ و ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺪﺑﺎت‪.‬‬

‫‪úĜ¢¸ :*/;3¢FĜšF+Ĝ¶•ò‬‬ ‫‪ò‬‬ ‫إﻧﺘﻈﺎم اﻟﺘﺒﻮﻳﺾ و اﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‬ ‫إﻧﺘﻈ‬ ‫و أن ﻗـﺼــﻮر وﻇﺎﺋﻔﻬﺎ ﻗ ــﺪ ﻳﺆدي‬ ‫إ إﺿ ـﻄــﺮاب اﻟـ ــﺪورة و ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ا^ﳒﺎب‬ ‫ا^ﳒﺎب‪.‬‬

‫ﻳ ـﺠــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﳊــﻮاﻣــﻞ‬ ‫– ﺑــﺪاﻳــﺔ اﳊ ـﻤــﻞ ﻋـﻤــﻞ ﲢﺎﻟﻴﻞ‬ ‫روﺗﻴﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺻــﻮرة اﻟــﺪم و ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫روﺗﻴﻨ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻮل اﻟ ـﻜــﺎﻣــﻞ و ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟـــﺪم ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﻢ إﻋ ــﺎدة ﺻــﻮرة اﻟــﺪم و ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﻮل ﻣﺮﺗﲔ ﻋﻠﻰ اﻗﻞ أﺛﻨﺎء اﳊﻤﻞ‬ ‫– اﻟاﻟﺸﻬﺮ اﳋﺎﻣﺲ و – ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ااﻟﺸﻬﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ‪.‬‬


‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻮن‬

‫‪34‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪œg•k„€-Kj˜›žžG*s4f1¢ªnŒkgžG*iІG*m*5fqI*Kj†„I&*K §žJKfMf„­E…9|Œk„€-jt’„‚G*¦{J‬‬ ‫*‪f¤ª›<jª¡ŒžG*mf¤qG*2K24KŸ¤MK3KiІG*LKf˜„7™G{Fjt’„‚G‬‬ ‫‪OSstudent@almadinacom›¨M(µ*§š<leF4eƒ€G*Œ¨/ž—-eHejJµi¨fš-l$e/©jG*is‘ƒG*›f”jƒ-›ƒ8*¦jšG‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪*^œ“+gk‡hdHKck‡hdHoMyt-—0^Ÿ7‬‬

‫‪ 6* 78* 9*

 +‬‬ ‫  ‪:;* 4- <' 5= 8‬‬

‫ﻋﻠﻲ زارع‬

‫د ‪ .‬ﻣﻬﺎ ﻓﺪا‬

‫‪ -    .‬‬ ‫اﻧﺲ اﻟﺒﻜﺎر‬

‫د ‪.‬اﻟﻬﺎم اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫د‪ .‬ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﻌﻄﺎس‬

‫د‪ .‬ﺟﻤﻴﻠﺔ اﻟﻤﻌﺎري‬

‫د‪ .‬ﻋﻠﻴﺎء اﻟﻜﺎف‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻐﻔﻴﻠﻲ‬

‫ﻓﺮاس اﻟﺮوﻳﻌﻲ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي ﺣ ــﺮص وزارﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﺗﺨﺼﺼﺎت دﻗﻴﻘﺔ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺛﻢ اﺑﺘﻌﺎث اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻓﻲ أﻋﺮق اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻨﻘ ــﺮى ﺧ ــﻼل رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳ ــﺞ ‪ ١٠٤٣‬ﻣﺒﺘﻌ ًﺜﺎ وﻣﺒﺘﻌﺜ ــﺔ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﻨ ــﺪا‪ ,‬أﻣ ــﺲ‬ ‫أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻣﻨ ــﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ,‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﺟ ــﺎر ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺘ ــﻢ اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫إﻻ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻠ ــﺢ‪ ,‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻮزارات اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻜﻴﻔﻴ ــﺔ إﻳﺼ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﺣ ــﻮل اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ رده ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‪» :‬ﻟﺴﺖ‬ ‫ﻗﻠﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻛﻨ ــﺪا وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ن ﻟ ــﺪى اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎرف ﻣﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺤﻠﻮل ﻣﺤﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻧﻘ ــﻞ ﺧﺒ ــﺮة ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث ﻟ ــﺪول‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬ﻗﺎل إن ﻫﻨﺎك اﺳﺘﻔﺴﺎرات ﻣﻦ دول‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻘﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫وآﻟﻴ ــﺎت ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ ﺑﻐ ــﺮض اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﺑﺄﻧ ــﻪ‬ ‫اﻧﻌ ــﻜﺎس ﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ‬ ‫^رﺳ ــﺎء ﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﻟﺤﻀ ــﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪًا‬ ‫ﻟﺪﻋﻮﺗﻬﺎ وﺗﻮﺟﻬﻬﺎ ﻟﻼﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ ا‪g‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴ ــﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺐ وﺻﺪاﻗﺔ وﺳﻼم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ وزﻳ��� اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻰ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫اﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا‪ -f‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺠ ــﺎح‪ ,‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ﻳﺒ ــﺮز أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث إﻟ ــﻰ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺑ ــﺪأت ول‬ ‫ﻣﺮة ﻣﻨﺬ ‪ ٩٠‬ﻋﺎﻣًﺎ )‪١٣٤٦‬ﻫـ‪١٩٢٧ -‬م( ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إدرا ًﻛﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﺑﺄن اﻟﺘﻄﻮر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺗﺄﺗﻲ أو ًﻟﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺑﻨﺎء اﻟﻌﻘﻮل واﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮّ ه اﻟﻌﻨﻘ ــﺮى ﺑﺎﻧﻄ ــﻼق ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻋﻮام‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﻈﻴﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺸ ــﺮف ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻴﺮه وﺗﻄﻮﻳﺮه ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﻧﺎدﻳﺔ روﺳﺘﻮﻣﻲ‬

‫ﺗﻤﺎﻧﻲ اﻟﺼﻴﻌﺮي‬

‫ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻌﺮض اﻟﻴﻮم اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‬

‫اﻫ ــﺪاف اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﻪ‪ ،‬ﺑﺈﻋﺪاد ﺟﻴﻞ‬ ‫ﻳﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﻤﺒ ــﺎدئ ﺷ ــﺮﻳﻌﺘﻪ‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وأﺻﺎﻟﺔ ﺣﻀﺎرﺗ ــﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻠ ــﻮم ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺗﻀﺎﻋ ــﻒ أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣ ــﻦ ‪٥٠٠٠‬‬ ‫ﻣﺒﺘﻌ ــﺚ إﻟﻰ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻌﺎم ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ ﻣﺒﺘﻌ ــﺚ وﻣﺒﺘﻌﺜﺔ‬ ‫ﻣﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬دوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻨﻴﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أرﻗﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻄﻠﺒﻬﺎ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأﺛﻤﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺨﺮﻳﺞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻟﻔﺘﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎن اﻟﻮزﻳﺮ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺗﺎﺣﺖ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻃﻠﺐ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻻﻟﺘﻘﺎط اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ^ﺑ ــﺮاز ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ وﻧﻬ ــﻞ آﺧ ــﺮ‬ ‫ﺻﻮرة ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻄﻼب وﻳﺨﺪم ﺗﻠﻚ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن ﻣ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪه ﻋﻬﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫‪,2^‡hHj*4cŸH‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟﻚ ﻫ ّﻨﺄ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ -‬أﻳﺪه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﺑﻨﺪر اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي ﻓﻲ ا‪ -f‬ﻣﻦ إﻧﺠﺎزات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺜﺎل ﻗﺎﺋﻢ أﻣﺎم ﻣﺮأى‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻟ ــﻪ‪ ،‬اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ وأﺳ ــﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﺜﻤﺮة‪ ،‬اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ أﺟﻤ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﺗﺆﻣ ــﻦ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻗﺘﻄﻔﻮﻫ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻨ ــﺎء اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻗﻴ ــﻢ وﻣﺒﺎدئ ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ودﻟﻴ ــﻞ ﻗﺎﻃ ــﻊ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻐﺮﺑ ــﺔ‪ ,‬ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وﺳﻌﻴﻬﺎ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺪؤوب‬

‫‪231 45‬‬ ‫‪6*2$5& 738‬‬ ‫ ‪ +9;3 <+=0‬‬

‫@' ?‪4*3> 2+2‬‬ ‫ ‪A$9 @<$B‬‬ ‫ ‪; CD$B‬‬

‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴ ــﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪول‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ إﻳﻤﺎن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪-‬‬ ‫ﻳﺮﻋ ــﺎه ا‪ -f‬ﺑﺄن اﻟﺼ ــﺮح اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻠﺒﻼد‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺸ ــﺘﺪ ﻋ ــﻮده وﻟﻦ ﻳﺮﺳ ــﻮ أﺳﺎﺳ ــﻪ إﻻ‬ ‫ﺑﺒﻨﺎء ا^ﻧﺴ ــﺎن وﻫﻮ إﺑﻦ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﺨﻠﺺ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻘ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ا‪g‬ﻟﻴ ــﺎت‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻤﻮارد ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻤﻨﻔﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﻄﻤﻮح اﻟﺬي أوﺟﺪ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻶﻻف‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا أﻋﻀ ــﺎء ﻓﺎﻋﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ واﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ً‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴًﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت ورﺳ ــﻮﻣﺎت ﺑﻴﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ وﻣﺴﻴﺮﺗﻪ وﺛﻤﺮاﺗﻪ ‪.‬‬ ‫وارﺗﺠ ــﻞ اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﻨ ــﺪا‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﻃ ــﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫وﻗﻔ ــﺖ أﻣﺎﻣﻜ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ورأﻳﺖ ﻣﻦ‬ ‫واﺟﺒ ــﻲ أن ﻧﺠﻌ ــﻞ ﺧﻄ ــﻰ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﺨ ــﺮج‬ ‫ﻣﻤﻜﻨﻪ وﻣﻴﺴ ــﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﺒﺘﻌ ــﺚ وﻣﺒﺘﻌﺜﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺑﺘﻈﺎﻓﺮ ﺟﻬﻮد اﻟﻮزارة واﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫واﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺎﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺮﺻﻬ ــﻢ وﺗﺤﻤﻠﻬ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺜﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﻠﺪﻫﻢ ﺧﻴﺮ ﺗﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬وﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ > = ?@A1 B"+ CD 1-EC FG‬‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻌ ــﺮض ﻳﻮم اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ وﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬ ــﻢ وإﺟﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻌﻬ ــﻢ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬أﺑﺪى‬

‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎس اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪,‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺬي و ّﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻼﺋﻢ ﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ وﻣﻌﺮﻓﺘﻬ ــﻢ‪ ,‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن أﻏﻠ ــﺐ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻤﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎرﻫﻢ‪.‬‬

‫وأﻟﻘ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ دﻟﻬﺎوﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر رﻳﺘﺸ ــﺎرد ﻓﻠﻮراﻳ ــﺰون‪ ،‬ﻛﻠﻤ ــﺔ‬ ‫ﺿﻴ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮف‪ ،‬ﺗﻄ ــﺮق ﻓﻴﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‪ ،‬وﺗﺤﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ﻋﺐء اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت واﻟﻌﻘﺒ ــﺎت‪ ،‬ووﺿ ــﻊ أﻫﺪاف‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺨ ّﺮﻳ ــﺞ ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﺳ ــﻤﺮي‪،‬‬ ‫وﺟ ــﻪ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ راﺋﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث‪ ،‬وإﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‪ ،‬واﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﻜﻨ ــﺪا‪ ،‬وإﻟ ــﻰ ا‪g‬ﺑ ــﺎء واﻣﻬﺎت‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎﻧ ــﻮا اﻟﺪاﻋﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻟﺪراﺳﻴﺔ إﺑﺎن ﻓﺘﺮة دراﺳﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬أدى ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ أوﺑﺮﻳﺖ اﻟﺘﺨ ّﺮج‪.‬‬

‫روان اﻟﺪوﻻب‬

‫اﻧﻮار ﺷﻤﺲ‬

‫اﻧﻐﺎم ﻛﻨﺴﺎرة‬

‫‪g¤¤;Kg8yD‬‬

‫وﺻ ــﺮح اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻃ ــﺎرق اﻟﻜﺎﻫﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺒﺌﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﺑﺄن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟـ‪ ٣٥‬اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺗﻘﺪم أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٢٢٠٠‬‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﺤﻔﻞ ﻗـ ـﺪّم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻫﺪﻳ ــﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺮاﻋ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ‪,‬‬ ‫ودرﻋً ــﺎ ﺗﻜﺮﻳﻤﻴًﺎ ﻟﻮﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺎت اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻨﻮﺳ ــﻲ‪ ,‬وﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻛﻨﺪا ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺴﺪﻳﺮي ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼم‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‪ ,‬ﺛ ــﻢ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ :‬اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬واﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث‪ :‬اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ا‪g‬ﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬وا^دارة‪ ،‬واﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫ا^ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻐﻔﻴﻠﻲ‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﻠﻴﺢ‬

‫روان ﺑﻮﺟﺎن‬

‫ﻋﺮﻓﺎن ﻋﺮﻓﺔ‬

‫د‪ .‬ﺗﻬﺎﻧﻲ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻣﺴﻴﺮات اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬

‫وﺟﺪان رﺿﻮان‬

‫وﻓﺎء اﻟﺪارﻳﻨﻲ‬

‫ﻳﻤﺎن ﺑﻨﺘﻦ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻤﺮي‬

‫اﻣﻴﻦ ﺣﻤﺪي‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺒﺤﻲ‬

‫د‪ .‬اﻳﻤﺎن اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫ﻏﺴﺎن ﻣﻮﺳﻰ‬

‫د‪ .‬زﻛﺮﻳﺎ اﻟﺒﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬

‫ﻓﻀﺎء اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬

‫ﺑﺪر اﻟﺘﺮﻛﻲ‬

‫ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫د‪ .‬اﺷﺮف اﻟﻤﻄﺮ‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪' :=0‬‬

‫) (     ‬

‫  ‪HH( ? 8I# ?I C :A‬‬

‫ﺳﻮك ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﺷﻴﺌ ًﺎ أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد‬

‫ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب وﺣﺘﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اول‪ ،‬ﻟﻜﻦ إﻟﻰ ا‪g‬ن ﻟﻢ ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ي ﻻﻋﺐ ﺻﺎﻋﺪ ﺳﻮى ﻣﺮة واﺣﺪة أﺷﺮك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫راﺋــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة أﺑﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺣﻴﻦ اﺳﺘﺪﻋﺖ اﻟﻀﺮورة إﺷﺮاﻛﻪ ﻓﻴﻬﺎ وﻗﺪم‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻴﺪًا وﺗﺴﺒّﺐ ﻓﻲ رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻇ ّﻞ‬ ‫ﺣﺒﻴﺴً ﺎ ﻟﺪ ّﻛﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎط!!‪.‬‬ ‫وﻳـﻄــﺎﻟــﺐ اﻫــﻼﻳــﻮن ﺑــﺈﻋـﻄــﺎء اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ ﻟ‪¹‬ﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟــﻮاﻋــﺪة ﺧﺎﺻﺔ أنّ ا^ﻣﻌﺎن ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻘ���ﻋﺪ‬ ‫اﻟﺒﺪﻻء ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻗﺪ ﻳﺼﻴﺒﻬﻢ ﺑﺎ^ﺣﺒﺎط ﻻ ﺳﻴّﻤﺎ‬ ‫وأنّ ﻣﺴﺘﻮى اﺳﺎﺳﻲ أﻗﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﻤﺪرﺑﻮن اﻟﺴﺎﺑﻘﻮن ﻟ‪¹‬ﻫﻠﻲ ﻳﻤﻨﺤﻮن اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻮاﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﻟﺘﺴﻄﻊ ﻧﺠﻮﻣﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻣﻨﺤﻪ اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫دﻳــﺪي اﻟﻔﺮﺻﺔ وﺳﺠّ ﻞ أول أﻫــﺪاف اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ آﻧــﺬاك‪،‬‬ ‫وﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﺤﻤﺪي وﻃﻼل اﻟﺼﺒﺤﻲ وﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻛﺜﻴﺮون‪.‬‬ ‫وﺑــﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺮﻳﺮا إﻧﻘﺎذ ﻫﺠﻮﻣﻪ ﻣﻦ ﺳﻮك اﻟﺬي‬ ‫أﻣﺴﻰ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻫﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﻛﺎن ﺳﻴﺤﺪث‬ ‫ﻟﻮ ﺳﺠﻞ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ ﻇﻞ رﻋﻮﻧﺔ »ﻣــﺎرادوﻧــﺎ‬ ‫اﻟﻜﻮري« وإﻫﺪاره ﻟﻠﻔﺮص واﻟﻠﻌﺐ ﺑﻴﺪه ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﻗﺪﻣﻪ؟‬

‫ ‪“8L , ”!  MNI 8I#‬‬ ‫&‪ ! - "# $ %‬‬

‫أﺑ ــﺮزت اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ ﻓ ــﻮز اﻫﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد أﻣﺲ اول ﻓ ــﻲ دﻳﺮﺑ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١٩‬ﻣ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »ﻣﺎﻳ ــﺲ ﻓﻮﺗﺒ ــﻮل« اﻟﻤﺤ ّﻠﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫أنّ اﻻﻧﺘﺼ ــﺎر اﻫ ــﻼوي أﺗ ــﻰ ﺑـ«ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات«‬ ‫ﺑﺮﺗﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳ ــﺪ ّرب ﻓﻴﺘﻮر ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺎرﺳ ــﻴﻮ ﻣﻮﺳ ــﻮرو ﻻﻋ ــﺐ ﻣﺎرﻳﺘﻴﻤﻮ‬

‫وﺑﺮاﻏ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻤﻮ ّﻗ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺷ ــﺎرك ﻟﻮﻳ ــﺲ ﻟﻴ ــﺎل ﻣﻬﺎﺟﻢ إﺷ ــﺘﻮرﻳﻞ‬ ‫وﻳﻮﻧﻴﺎو ﻟﻴﺮﻳﺎ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﻌﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ ا^ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻮّ ﻫ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ إﻟﻰ أنّ اﻫﻠﻲ اﺳ ـ ّ‬ ‫ـﺘﻐﻞ‬ ‫ﺗﻌ ّﺜ ــﺮ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﺎﻟﺨﺴ ــﺎرة أﻣﺎم اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﻟﻴﻘﻔﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﺑ ــﺪوري ﺟﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻳﻘﺘ ــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺳﻮرو اﺣﺘﻔﻞ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﻔﻮز‬

‫&‪ ! - "# $ %‬‬

‫ﻫﻨﺄ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ إﻳﺮﻳﻚ‬ ‫دي أوﻟﻴﻔﻴﺮا ﺟﻤﻬ ــﻮر اﻟﻨﺎدي اﻫﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺎﻟﺪﻳﺮﺑﻲ أﻣ ــﺲ اول‪،‬‬ ‫واﺻ ًﻔ ــﺎ اﻟﻤﺪرج اﻫ ــﻼوي ﺑﺎﻟﺮاﺋﻊ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺗﻐﺮﻳ ــﺪة ﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وأرﻓ ــﻖ إﻳﺮﻳ ــﻚ ﺻ ــﻮرة ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨ ــﻪ ﻣﻮﺳ ــﻮرو ﻋﻘ ــﺐ اﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﻳﺤﺘﻔﻼن ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻮﻳًﺎ ﺑﺎﻟﻔﻮز‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إنّ أﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻣﻘﺪﻣًﺎ ﺷﻜﺮه ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ ووﻗﻮﻓﻬ ــﻢ‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎر إﻟﻰ أنّ إﻳﺮﻳﻚ ﻟﻢ ﻳﺴﺠّ ﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وأﺧﺮﺟ ــﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻴﺘ ــﻮر ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﻣ ــﺪ ّرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١٣‬ﻣﻦ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ودﻓﻊ‬ ‫ﺑﻌﺒﺪا‪ f‬اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ ‪JK +I# I ; D‬‬ ‫&‪ ! - "# $ %‬‬

‫ﺗﻤ ّﻨﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر ﺳﻴﻤﻮس ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻫﻠ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻟﻤﻨﻀ ّﻢ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻟﻔﺮﻳﻖ أم‬ ‫ﺻ ــﻼل اﻟﻘﻄﺮي‪ ،‬ﻟﻮ اﻧﺘﻬﻰ دﻳﺮﺑ ــﻲ ﺟﺪّة ﺑﻔﻮز‬ ‫اﻟﻘﻠﻌ ــﺔ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺗﻮّ ﻗ ــﻒ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ .١-٢‬وأرﻓﻖ ﺳ ــﻴﻤﻮس ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ﺑﺸﺒﻜﺔ‬ ‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ« اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻣﺲ اوّ ل ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺻ ــﻮرة ﻟ ــﻪ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻓﻴﻬﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻗ ــﻢ ﺛﻼﺛﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻗﺎل ﺑﻬ ــﺎ‪» :‬ﻣﺒﺮوك‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺜﻼث ﻧﻘﺎط ﺻﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻤ ّﺮوا واﻋﻤﻠﻮا ﺑﺠﺪ ﻳﺎ رﻓﺎق«‪.‬‬ ‫وأﺟ ــﺎب »اﻟﺴـ ـ ّﻔﺎح« ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻐﺮﻳ ــﺪة ﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ اﻫﻼوﻳﻴ ــﻦ ﺗﻤ ّﻨﻰ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﺳ ــﻴﻤﻮس ﻣﻮﺟ ــﻮدًا ﻟﻴﺤ ــﺮز اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣﻰ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ﻻ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﻳﺎ أﺧﻲ‪ ..‬رﺑّﻤﺎ ﻟﻢ أﺳﺠّ ﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﻟﻜﻦ ‪VS٧‬‬ ‫)رﻣﺰ ﺳﻴﻤﻮس( ﺳﻴﺘﺬﻛﺮﻛﻢ ﻟ‪¹‬ﺑﺪ«‪.‬‬

‫ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻳﺸﻴﺮ ﺑﺎﻟﺜﻼﺛﺔ‬

‫ ‪( + M* O- ;, P+ 

* 8I#‬‬ ‫&‪ ! - "# $ %‬‬

‫ﺑﺮوﻧﻮ ﺳﻴﺰار‬

‫=   ‪> ? .‬‬

‫ ‪˜š-§G(*,{CCF*zGe+2¦‹IeCCHa <iš¨/leM{F3©CCJžCCF‬‬ ‫*‪4{—MŸ¦¨G*K©)e£ G*§G(*eCC -efvj He£¨D›ƒ-©jG*leCCˆsšG‬‬ ‫‪§G(*•sjƒHœ¦CCƒ8K©Da£CCƒ€G*l*3©fGK&µ*eI{CCƒ«1&*Ÿ¦pI‬‬ ‫‪e¨ƒ6%*„6&eF©)e£I‬‬ ‫ ‪gvj G*ŸeH&*©)e£ G*$e”G¤ <{‘CCƒM“¦CCƒ6e<a¨‹+K‬‬ ‫*‪¡Hi‹CCƒ6*Ke+N *¦+&*e Gtj‘M "}p G*"œ¦CCƒ8¦G**zJ¢(eD©E*{‹G‬‬ ‫*‪ŒCCƒ6$›H¢eF{¨fF{CCƒ«1&*leM{F3a¨‹M›¨/ŸKa”+œ'Ke‘jG‬‬ ‫*‪eJ{ƒ+K,4e”G‬‬ ‫ ‪eDi¨De—G*iCCMe ‹G*$eCCƒ6&µ*˜š-aCCp-¢&*,4K{CCƒ9ŒCCH‬‬ ‫‪ž£jM4*{jCCƒ6*©DŸeJ›He<iCC¨H¦p šGi¨CCƒ94&*¡H¤CCI¦—šjM‬‬ ‫‪e£-}£/&*Klefvj G*,4*2(*¡Hi‹+ejH˜G3gsƒM¢&*i…M{CCƒ7‬‬ ‫*‪iMaI&µ*˜GzFKi¨ ‘G‬‬ ‫ ‪¦J“a£G*¢eFeCCH*3(**zCCJ©CCšHe—-›CC<eCC J›CC‹GeD‬‬ ‫*‪eHeH¦Mž£jfJ¦H{…jƒ6¡MzG*Ÿ¦p G*¡Hi ¨<§š<œ¦ƒsG‬‬ ‫‪©)e£ G**zJ¢¦—M¢&*›H'¦GeD4ef—G*4¦”ƒG*Œ+*{Hn¨0™e J‬‬ ‫‪iMe£ G*„¨GKž£GiM*afG*¦J‬‬ ‫ *&‪*3¡MzG*Ÿ¦CCp G*¡H2a<$eCCƒ6&*{Fz-&*eI&*K˜CCG3œ¦CCE‬‬ ‫‪*¦‘E¦-’ƒ6&*›—+ž£ —GKi¨ CCƒG*¡:¦G*lefvj H©Dž£j¨CCƒ8‬‬ ‫<‪¡Da/*¦-ª&*¢eCCš¨£G*˜G3aCC‹+ž£Ga‹MžGKaCCsG*˜CCG3aCC ‬‬ ‫*‪"œK'¦ƒG‬‬ ‫ ‪˜G3§G(*ª2'¦CC-›H*¦‹G*¡CCHiš/˜CCGe J¢&*©CCD˜CCƒ7µ‬‬ ‫"*‪›H*¦<e£ HK¤CCƒ‘Ig<ÎGe+•š‹jH¦JeCCHe£ H "l¦CC‘vG‬‬ ‫‪iMe<4K›”CCƒGi‹+ejG*2¦/KŸa<e£jHa”H©D©-&eMi¨/4e1‬‬ ‫š˜*‪ifJ¦G‬‬‫ ‪2es-*©CCD5e£/˜Ge J¢¦CC—M¢&*¡CCHŒCC MªzCCG*eCCD‬‬ ‫&‪ejN Dµ*4¦CCƒ«0*¦špCCƒ6¡MzG*Ÿ¦p G*˜bGK‬‬ ‫*‪*i‹+ej+§ ‹M,{—G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪iMaI&µ*©Dž£‹ƒ9K§G(*aj-e Ji‹+ejG*K{CCƒ«1&µ*4e‹CCƒ7ŒH‬‬ ‫*‪e£ H*¦HaE©jG‬‬ ‫ ‪¡¨ƒ6K¦£G*¡¨+4aG*¡Hi ¨‹+k¨šj+*e jMaI&*¢&*iƒ8e1‬‬ ‫‪˜š-ap-¡M&*¡Da0*¦G*iš¨—CCƒ€jG*gGeEK}JepG*§š<›CC‹Ge+‬‬ ‫*‪{ƒ«1&µ*ŒHžJ4¦ƒ«0¢eF¢(*K§j0e£jƒ8{D$eƒ6&µ‬‬ ‫ ‪ž£ <œK'¦CCƒG*5e£pG*˜G3›mH2¦CC/K¢(eD˜CCG3›CC/&µ‬‬ ‫‪ž£HeˆjI*œÎCC1¡Hi¨H¦p G* "iCCH4¦D"©CCDžCCJ$e”+¡CCƒ«M‬‬ ‫‪¢&*¡—MeCCH›E&**zJKiCC¨fM4ajG*„CCƒsG*§š<žCC£jˆDesHK‬‬ ‫‪ž£GŸa”M‬‬ ‫ ‪,4e”G*©)e£I§G(*©fGK&µ*eI{ƒ«1&*œ¦CCƒ8K§G(*,2¦‹+K‬‬ ‫‪©)e£ G*i0{D$*¦/&*¢¦—-¢&e+›H&*§š<{—ƒ€¨D{FzM5epI(*¦£D‬‬ ‫"‪{ƒ«1&* ž—GeDK "gJzG*„6&eF*K}£/g‹Gµ{ƒ«1&µ**zJ‬‬ ‫‪kmsag@hotmail.com‬‬

‫  ‪“QR  ” 8I# <;' S < T‬‬

‫إﻳﺮﻳﻚ ﺑﺪا ﺳﻌﻴﺪ ًا ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز‬

‫‪ % @5‬‬

‫‪!5..«%! » 678‬‬

‫&‪ ! - "# $ %‬‬

‫أﺻ ـ ّﺮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻓﻴﺘﻮر ﺑﻴﺮﻳﺮا اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟ‪¹‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ إﺷــﺮاك اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻜﻮري ﺳﻮك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ وأﺑﻘﺎه داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﺎﻓﺮة اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ رﻏﻢ ﺗﻮاﺿﻊ ﻣﺴﺘﻮاه‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ اﻟـﻤـﺒــﺎراة وﺗﺴﺒ‪º‬ﺒﻪ ﻓــﻲ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ اﻟــﻬــﺠــﻤــﺎت اﻫـ ــﻼوﻳـ ــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺮات ﻣ ـﻘ ـﻄــﻮﻋــﺔ أو‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﺤـ ــﺎوﻻت ﻣـ ــﺮاوﻏـ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﺎﺷـ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺗـ ــﻮاﺟـ ــﺪ ﻓـﻴــﻪ‬ ‫ﺑﺠﻮار اﻟـﻤــﺪ ّرب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﻌﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎط اﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻫ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ :‬اﻟــﻮاﻋــﺪﻳــﻦ رﻳـ ــﺎن اﻟـﻤــﻮﺳــﻰ‬ ‫وراﺋﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬ ‫واﺧ ـ ـﺘـ ــﺎر ﺑـ ـﻴ ــﺮﻳ ــﺮا ﺗ ـﺠــﺎﻫــﻞ اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪﻳﻦ ﻣﻔﻀ ًﻼ ﺳــﻮك ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ور ّﺑـﻤــﺎ ﻟﻮ‬ ‫دﻓــﻊ ﺑﺄﺣﺪﻫﻤﺎ ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻟﺴﻄﻊ ﻧﺠﻤﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻮﻫّ ﺞ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻟﻴﺎل ﻟﺪى ﻧﺰوﻟﻪ ﺑﺎﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ وﻗـﻴــﺎﻣــﻪ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﺴﻬﻠﺔ ﺑﻘﺪرﺗﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺪّة‪ ،‬وﻟﺰادت ﻏ ّﻠﺔ اﻫﺪاف‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮري اﻟﺬي ﻛﺎن ﻓﻲ وا ٍد آﺧﺮ ﺧﺎرج اﻟﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﻛــ ّﻞ ﻣــﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻫــﻮ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫــﺪف ﺑـﻴــﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻤ ّﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﺟﻨﺒﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﻴﺮﻳﺮا ﺻ ّﺮح ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫أ ّﻧﻪ ﺟﺎء ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ إﻧﺘﺎج أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻫﻠﻲ وﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﻜﺮوﻳﺔ ﻣﻦ درﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﻣﺮو ًرا‬

‫‪33‬‬

‫وﻗ ــﻊ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﺑﺮوﻧ ــﻮ ﺳ ــﻴﺰار ﻣﺤﺘ ــﺮف اﻫﻠﻲ ﻋﻘـ ـﺪًا ﻳﻨﻀ ّﻢ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒ ــﻪ ﻟﺼﻔ ــﻮف ﻧ ــﺎدي ﺑﺎﻟﻤﻴ ــﺮاس ﻟﻤـ ـﺪّة ﻋ ــﺎم واﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ا^ﻋ ــﺎرة‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺷـ ـ ّﺪ وﺟﺬب اﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻞ ﻣﺴ ــﺎﻋﻲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وواﻓﻘ ــﺖ ا^دارة اﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﻮد اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺴ ــﺎﻫﻞ‬ ‫ـﺺ راﺗﺒﻪ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺎ أﻋﻠﻨ ــﻪ وﻛﻴﻠﻪ ﻋﺒﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑﺮوﻧ ــﻮ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨ ـ ّ‬ ‫»ﺗﻴﺮا« اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﺔ‪ ،‬رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻮدة ﻟﺪوري ﺑﻼده‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎر إﻟﻰ أنّ ﺑﺮوﻧﻮ ﻟﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ رﺑﻌ ــﺔ أﻧﺪﻳﺔ ﺑﺮازﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻴ ــﺮاس‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻟﺒﻨﻔﻴ ــﻜﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١١‬وﻣﻨﻪ إﻟﻰ اﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.٢٠١٣‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪32‬‬

‫‪> .‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫) (     ‬

‫‪U#

1/PC AVB WWC‬‬

‫‪T< +D OX* PC‬‬

‫‪ko¿@»aÉf@KœN@°¬r/.ϸ§A‬‬ ‫أﻗ ّﺮ ﻧﺎدي ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺑﻄﻞ اﻟ ــﺪوري ا^ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺄ ّﻧﻪ دﻓﻊ ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴًﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺪوﻟﻲ ا^ﺳﺒﺎﻧﻲ ﺧﻮان ﻣﺎﺗﺎ ﻣﻦ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫ا^ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ أ ّﻧﻪ دﻓﻊ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٣٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ إﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﺎﺗ ــﺎ )‪ ٢٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( اﻟﺬي ﺑ ــﺎت ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﺟﺘﻴ ــﺎز اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻄ ّﺒﻴ ــﺔ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴ ــﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ أﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أنّ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫»اﻟﺸ ــﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤﺮ« ﺳ ــﻴﺪﻓﻊ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٤٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳ ــﻮرو‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗ ــﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﻛﺎن ‪ ٣٧‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ دﻓﻌﻪ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿ ّﻢ اﻟﺒﻠﻐﺎري دﻳﻤﻴﺘﺎر ﺑﺮﺑﺎﺗﻮف‪.‬‬

‫?·‪½¯g‬‬

‫?·‪I£Ù‬‬

‫?š‪©¸H‬‬

‫?·‪ÅÀ»¹°LÀš?Ìb@À‬‬

‫‪/‬‬

‫?‪@K@»Â?È_Ë¿@HjÞ‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»15‬‬

‫‪Ëk¸ÊoK‬‬

‫‪0‬‬

‫?·‪®ÈK@GGf@¼LÉbÌf@¨¸H‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»1.\53‬‬

‫‪,HkKÈþ@ÄÀKÈK‬‬

‫‪1‬‬

‫?‪c¿@ÀÉb«ÈÉfÌiʸ‰Þ‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»17\1+‬‬

‫·‪cLÉ@¿ÈÉhcÊ‬‬

‫‪2‬‬

‫?‪ÂÇ«Â@ÊLj@HjÂ?È_ÊLÀSfÚ‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»06‬‬

‫‪Ë·@íÉÞ?ÈÊkKØ‬‬

‫‪3‬‬

‫?·‪ÉÙÊ«Â?Çg»Ë´ÊT¸H‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»05\3‬‬

‫‪ÂÈKg¬ÉE‬‬

‫‪4‬‬

‫?‪Ë¿ÇfÁÉ?ÇÌiʸ¿Þ‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»05‬‬

‫‪ÂÈKg¬ÉE‬‬

‫‪5‬‬

‫?‪ËjGÂ@«ÁGÇfÌcÀ·È‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»02‬‬

‫?‪º@ÀjfÚ‬‬

‫‪6‬‬

‫?·?‪?¬Ê·ÇAÌbiÉÈ·ÂÈjfc¿A˸Éh‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»0.\2‬‬

‫‪Ë·@¨K·?ÈKfÈG‬‬

‫‪7‬‬

‫?‪ÌÇg¸LkÊ¿Â@«bÇfÌcÀ·È‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»/7‬‬

‫‪ÌcÀÈ?Á«ÈÃcÀÉE‬‬

‫‪/.‬‬

‫?‪@Ê_ÌbË¿@HjÞ‬‬

‫‪Ê·jEÂÈʸ»/6\7‬‬

‫‪Ë¿@HjÞ?cÉfc»È´LʸKA‬‬

‫‪“( ”! \@-+ 9( [C‬‬

‫أ ّﻛ ــﺪ ﻧﺎدي ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ أ ّﻧﻪ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻛﺜ ــﺐ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ا^ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺑﺸ ــﺄن ﺻﻔﻘ ــﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻧﻴﻤﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أ ّﻧﻪ ﺳﻴﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن ﺧﻼل أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ إﻋ ــﻼن ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس ﻫﺬا ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻗﺎم ‪-‬اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ -‬راؤول‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﻴﻠﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻜﺮة ﺑﻨﺎدي ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻨﺎدي ﺟﻮﺳﻴﺐ ﻣﺎرﻳﺎ ﺑﺎرﺗﻮﻣﻴﻮ ﺑﺸﺮح اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺼﻔﻘﺔ ﻧﻴﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧ ــﺎدي ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ أﻋﻠﻦ أ ّﻧﻪ ﻳ ــﺪرس إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻧﺎدي ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺻﻔﻘ ــﺔ ﻧﻴﻤﺎر‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ازﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘﺪ اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ أودﻳﻠﻴﻮ رودرﻳﺠﻴﺰ أ ّﻧﻪ إذا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻣﻮال اﻟﻤﺰﻋﻮم دﻓﻌﻬ ــﺎ ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻧﻴﻤﺎر ﺗﻤﺜﻞ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻌﻪ‪ ،‬ﺳﻴﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﻧﺘﻮس ﺑﺤﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رورﻳﺠﻴ ــﺰ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬إذا ﺗﺄﻛﺪ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس ﻣﻦ أن اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻢ دﻓﻌ ــﻪ ﻟﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻳﻤﺜﻞ ﺟ ــﺰءًا ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٥٥‬ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻴﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﻇﻬ ــﺮت ﺗﻠﻚ ازﻣ ــﺔ ﻓﻲ ا‪g‬وﻧﺔ اﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﻼغ ﺿﺪ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺳﺎﻧﺪرو روﺳﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤﺔ اﺧﺘﻼس ﻧﺤﻮ ‪ ٣٨‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻳﻮرو ﻣﻦ ﺻﻔﻘﺔ ﻧﻴﻤﺎر‪ ،‬أودت ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺔ روﺳﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻳﺒ ــﺪو أنّ ﻣﻮﻧﺎﻛ ــﻮ‪ ،‬ﺛﺎﻧﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒ ــﻲ راداﻣﻴﻞ‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺎو ﻋﻦ اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ا^ﺻﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻫﺎﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫زﻳﻨﻴﺖ ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﺮغ اﻟﺮوﺳﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻧﺎدي ا^ﻣﺎرة‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أنّ ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﺗﺼﺎﻻﺗﻪ ﺑﺸ ــﺄن ﻫﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ أﻋﻠ ــﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺪرﺑ ــﻪ ا^ﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﻼ و د ﻳ ــﻮ‬ ‫راﻧﻴﻴ ــﺮي أ ّﻧﻪ‬ ‫ﺿـ ـ ّﻢ‬ ‫ﻳﺮﺣّ ﺐ ﺑﻔﻜﺮة‬ ‫ﻣ ــﺎ أراد‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﺟﺪﻳﺪ إذا‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ راﻧﻴﻴ ــﺮي ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أنّ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻌﺎﺟ ــﻲ ﻻﺳ ــﻴﻨﺎ ﺗﺮاورﻳﻪ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻧﻀـ ـ ّﻢ إﻟﻰ ﻣﻮﻧﺎﻛ ــﻮ ﻣﻦ آﻧﺠﻲ‬ ‫ﻣﺎﺧﺎﺗﺸ ــﻜﺎﻻ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻳﻮرو‪ ،‬ﺳ ــﻴﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ‬ ‫إﻳﻔﺮﺗ ــﻮن ا^ﻧﺠﻠﻴﺰي ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ا^ﻋﺎرة‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛ ــﺮ أن ﻓﺎﻟ ــﻜﺎو ﺳ ــﻴﺨﻀﻊ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﺮاﺣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻛﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴﺮى ﺑﻌﺪ ﺗﻌ ّﺮﺿﻪ ^ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﺄس اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪّد ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪Y‬‬ ‫‪8V (; ?; NI' Z,B#‬‬ ‫ ( [‪ 7‬‬

‫ )  ‪* +  -‬‬

‫ )  ‪'( -‬‬

‫ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻧﺎدي ﻣﻴﻼن ا^ﻳﻄﺎﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫أﻣ ــﺲ اوّ ل اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻐﺎﻧ ــﻲ ﻣﺎﻳ ــﻜﻞ‬ ‫إﻳﺴﻴﺎن‪ ،‬ﻟﻠﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ أﻛﺪﺗ ــﻪ وﺳ ــﺎﺋﻞ إﻋ ــﻼم‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺳﻴﻨﻀ ّﻢ إﻳﺴﻴﺎن‪ ،‬ﻻﻋﺐ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ وﺳ ــﻴﻮ ّﻗﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪.٢٠١٥‬‬ ‫وﺑﺎﻟ ــﻜﺎد ﻇﻬ ــﺮ »اﻟﺪﺑﺎﺑ ــﺔ« اﻟﻐﺎﻧﻲ )‪(٣١‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻤﺲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ا^ﻧﺠﻠﻴﺰي‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺘ ـ ّـﻞ ﻣﻴ ــﻼن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ دوري اﻟﺪرﺟﺔ اوﻟﻰ ا^ﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻔﺎرق‬ ‫‪ ٢٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺆﻫّ ﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫دوري اﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻻ ﻳ ــﺰال ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻛﻼرﻧﺲ ﺳ ــﻴﺪورف ﻫ ــﻮ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا^ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ دوري‬ ‫اﺑﻄﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻮاﺟﻪ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫دور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ‪.‬‬

‫اﻋﺘﺮف ﻧﺠﻢ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ زﻳﺪان )‪ ٤١‬ﻋﺎﻣًﺎ( ﺑﺄ ّﻧﻪ ﻳﻮ ّد أن ﻳﺒﺪأ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻛﻤﺪﻳﺮ ﻓﻨﻲ ﻓﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ رﻏﻢ ﻧﻔﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻔﻜﺮة ا ّﺗﺠﺎﻫﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل زﻳ ــﺪان‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ‬ ‫»ﻟﻴﻜﻴﺐ« اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪» :‬ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺘﻮاز ًﻧ ــﺎ وﻟﻜ ّﻨ ــﻪ ﺳ ــﻴﻘﺪّم ﻛ ــﺮة ﻫﺠﻮﻣﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﺳﻠﻮب ﺑﺴﻴﻂ وﻟﻜﻨﻪ ﻫﺠﻮﻣﻲ«‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ ﻟﺰﻳﺪان اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف ﻛﺎن وﺑﻮردو‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﻴﻦ وﻳﻮﻓﻨﺘ ــﻮس ا^ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ورﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ا^ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ اﻟﻔﻮز ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺑﻠﻘ ــﺐ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ١٩٩٨‬ﺑﻔﺮﻧﺴ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻣﺪر ًﺑ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪًا ﻟ‪°‬ﻳﻄﺎﻟﻲ ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸ ــﻴﻠﻮﺗﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل زﻳﺪان‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻠﻘﺐ أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ‪» :‬إ ّﻧﻪ ﻳﺘﻄ ّﻠﻊ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻒ ﺳﺘﺴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﻪ اﻣ ــﻮر ﻛﻤﺪرب«‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ‪» :‬إﻧﻨﻲ ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ‬ ‫إ ّﻧﻪ ﺷﻲء ﻓﻲ دﻣﻲ«‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم اول‪،‬‬

‫‪,Y  ] ^;P_ [#/ V]C *- 7O-P-‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪O- ,C- 9] *; *1 & P‬‬ ‫ ‪$*% - ) ,‬‬

‫ﻳﻘ ــﻒ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ا^ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ راﻓﺎﻳ ــﻞ ﻧ ــﺎدال‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻒ اول واﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﺳﺘﺎﻧﻴﺴﻼف‬ ‫ﻓﺎﻓﺮﻳﻨ ــﻜﺎ ‪-‬اﻟﻤﺼ ّﻨ ــﻒ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ أﻣ ــﺎم ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ‪ -‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﻮﺿﺎن ﻏﻤﺎر اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻤﻀ ــﺮب ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﺒﻮرن اﻟﻴﻮم اﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣ ــﻞ ﻧ ــﺎدال )‪ ٢٧‬ﻋﺎﻣًﺎ( ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺎﻓﺮﻳﻨ ــﻜﺎ‬ ‫^ﺣﺮاز ﻟﻘﺒﻪ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻄ ــﻮ ﻻ ت‬ ‫اﻟﻐﺮاﻧ ــﺪ‬

‫ﺳﻼم وﻟﻜﻲ ﻳﻌﺎدل رﻗﻢ اﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﻴﺖ ﺳﺎﻣﺒﺮاس‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺛﺎﻧﻲ أﻓﻀﻞ رﻗﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ا^ﺳﺒﺎﻧﻲ أﺻﻐﺮ ﻻﻋﺐ ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺬا ا^ﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ا‪g‬ﺧﺮ روﺟﻴ ــﻪ ﻓﻴﺪرر‬ ‫)‪ ٣٢‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ(‪ ،‬وﺿﺤﻴ ــﺔ ﻧ ــﺎدال ﻓ ــﻲ ﻧﺼ ــﻒ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫»أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ« اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪١٧‬‬ ‫ﻟﻘﺒًﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أ ّﻧﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻨ ــﺎدال ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮاﻧﺪ ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٥‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻗ ــﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﺑﺤﻮزة ﻓﻴﺪرر‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺠﺘ ــﺎز‬ ‫اﺑﻦ ﻣﺎﻳﻮرﻛﺎ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﺧﻴﺮة‬ ‫أﻣﺎم ﻓﺎﻓﺮﻳﻨ ــﻜﺎ اﻟﺬي ﻳﺨﻮض‬ ‫ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ إﺣ ــﺪى ﺑﻄ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﻐﺮاﻧ ــﺪ ﺳ ــﻼم ﻟﻠﻤ ــﺮة اوﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‪ ،‬إذ إ ّﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺨﺴ ــﺮ‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ أي ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻓﻲ ‪ ١٢‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪' :=0‬‬

‫‪31‬‬

‫) (     ‬

‫‪ˆ¤E¢hG*2c™h<c+‘–‡He-*KyG*y8K2cq-±*¦2cI,4*2(*€{–nHcJ4^}MgMy¤}Hj*4*yE‬‬

‫ ‪(;* ((' M C# + M(A .   C  /C a,‬‬ ‫‪ ! - 3 *( 4/‬‬

‫رﻓﻌﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺷ ــﻜﻮى ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﺗﻤﻬﻴﺪًا ^ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﻬﺘﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﺎدي اﻫﻠﻲ ﺿ ــﺪ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ ﻣ ــﺎورد ﻓﻲ ﻣﻀﻤ ــﻮن اﻟﺸ ــﻜﻮى‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ا^دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫إﺻﺪار اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺼﺎرﻣﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻔﺸﻰ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ واﻟﺪﺧﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻳﺼﺪر ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺮارات ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫وﻣﺼﻴﺮﻳﺔ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي وﺷ ــﺆون‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ أﻛﺪت ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺄن اﻻﺗﺤ ــﺎدي أن رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ ا^ﺷ ــﺮاف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺗﻬﺎ وﺳ ــﻴﻮﺟﺪ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻫﻴﻜﻠﺔ إدارﻳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻔﺮق‬ ‫وﻣﻨ ــﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اول اﻫﻤﻴﺔ واوﻟﻴ ــﺔ واﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺘﺸﺎور ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻔﺮﻳﻖ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻣﻨﺤﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺆوﻧﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﺑﻌﺪ أﺧﺬ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ـ��ﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪ اﻋﺘﺬار اﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ أﻳﻤﻦ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻧﻈ ًﺮا ﻻرﺗﺒﺎﻃﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻣﺸﺎﻏﻠﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ذﻛ ــﺮت اﻟﻤﺼ ــﺎدر ان إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي‬ ‫ﺳ ــﻴﺼﺮف اﻟﺮواﺗﺐ رﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎدي وﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻘ ــﻂ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻤﺠﻠﺲ ا^دارة ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻳﺘﻢ ﺻﺮف اﻟﺮواﺗﺐ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﻫﻲ ﻋﻦ ﻓﺘﺮة ا^دارة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻠﻰ ﺻﺒﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫وﺗﻜﺒﺪﻫ ــﻢ اﻟﻤﺘﺎﻋ ــﺐ ﻃﻮال اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت ذات اﻟﻤﺼﺎدر أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪة ﻗﺮارات أﺧﺮى ﺗﺤﺎط ﺑﺎﻟﻜﺘﻤﺎن واﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ إﻋﻼﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺼﺪر اﻟﻴﻮم ﻋﻦ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي وﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ واﻟﺪراﺳﺔ داﺧﻞ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬

‫*(‪ƒcd§I±*gœn–GgMy}œ‡G*jcDchŸG*¢“|-^¤™‡G*,4*2‬‬

‫*&‪gM¢¤6&±*2cq-±*gH^)cEž*4^}hM¦^MyG*KgHc6‬‬

‫‪ <b# F 8P A (*, cdC

1‬‬

‫& & ‪ ! -‬‬

‫رﻓﻌ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻳ ــﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اول اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻠﻌﺐ ﻓ ــﻲ دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ‪ ٢٠١٤‬إﻟ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪g‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم وﺿﻤﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ‪ ٣٠‬ﻻﻋﺒ ًﺎ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬

‫وأﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻛﺸﻔﺖ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺎرس ﻓ ــﻮاز اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﻛﺴ ــﺮ ﻣﻀﺎﻋﻒ ﻓ ــﻲ أﺻﺒﻊ اﻟﻴﺪ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﺣﺘﻜﺎﻛ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻫﻠ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﻣ ــﺎن ﻓﻲ ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺘﻬ ــﻰ أﻫﻼوﻳ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‪،‬‬

‫وﺳ ــﻴﻐﺎدر اﻟﻘﺮﻧﻲ اﻟﻴﻮم إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻟﻌ ــﺮض إﺻﺎﺑﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻳﻐﻴ ــﺐ اﻟﺤ ــﺎرس ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ ﻟﻤﺪة ﺗﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ ٦‬أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﺄﻛ ــﺪ ﺣﺎﺟﺘ ــﻪ‬ ‫^ﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﺮاﺣﻴ ــﺔ ﻟ‪¹‬ﺻﺒ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻜﺴ ــﻮر‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻫﻠﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ٢٠‬ﻣ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺸﺮاﺋﻊ‪.‬‬

‫';‪7

(;*

I‬‬ ‫‪ “ ?AC” NL+‬‬ ‫& & ‪ ! -‬‬

‫ﺻﺒ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﺟ ــﺎم‬ ‫ﻏﻀﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﻘﺔ اﻟﻤﺤﺘﺮف ارﺟﻮاﻧﻲ‬ ‫رودرﻳﻐﻴ ــﺰ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻃﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﻴﻴ ــﻦ وﺧﺒ ــﺮاء اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮت ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ أن‬

‫رودرﻳﻐﻴ ــﺰ ﻣﻘﻠﺐ ﺷ ــﺮﺑﻪ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﺟﺎء ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ اﺑﻦ ﺟﻠﺪﺗﻪ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻓﻴﺮﻳ ــﺰي اﻟ ــﺬي واﺻ ــﻞ ﻣﺠﺎﻣﻠﺘ ــﻪ ﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺮاﻛﻪ اﺳﺎﺳ ــﻴﺎ رﻏ ــﻢ ﻋ ــﺪم ﺟﺎﻫﺰﻳﺘ ــﻪ‬ ‫وﻇﻬ ــﻮر اﻧﻘﻄﺎﻋ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻜ ــﺮة واﺑﻘﺎه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ ‪.‬‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻧﻔ ــﺎد ﻣﺨﺰوﻧ ــﻪ اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﻲ وﻛﺎن‬ ‫اﺟﺪر اﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‪.‬‬

‫‪c™Ÿ¤qhG£‡{Ižch™ŸHžchG¢+cœHcH&*˜cE‬‬

‫‪ a, . -# 8] 7P‬‬ ‫‪ ;1C

 QC a(A+ .N;C‬‬

‫ﻧﻮر ﺗﺄﻟﻖ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﻨﺼﺮ أﻣﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ أﻣﺲ وﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺪﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬

‫ * ‪1/ -  2‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻧﺠ ــﻢ اﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮر ان‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴ ــﻦ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘ ــﺪه‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا اﻧﻪ ﻻﻋ ــﺐ ﻧﺼﺮاوي‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﻘ ــﺪ وان ﻫﺬا ﻻ ﻳﻠﻐﻲ ﻋﻼﻗﺘﻪ اﻟﺠﻴﺪة ﻣﻊ‬ ‫اﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﻠ ــﻮي وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﺗ ــﺮدد ﻋﻦ ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻟﻨﺎدﻳﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬وﻗﺎل ﻧﻮر‪ :‬اﻧﻨ ــﻲ أﺣﺘﺮم اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫وﻻ اﻓﻜﺮ اﻻ ﻓﻲ أي ﺷ ــﻲء آﺧﺮ ﻻﺳﻴﻤﺎ وان اﻣﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻴ ــﻦ ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻟﻠﻔ ــﻮز ﺑﻬﻤ ــﺎ ﻟﻨﺴ ــﻌﺪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺎ إﺛ ــﺎرة ﻋﻮدة ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وأن اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺴ ــﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺨ ــﻮض ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺑﻘﺎﺋﻪ أو رﺣﻴﻠ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺮﺟﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻧﺠ ــﻢ اﻟﻨﺼﺮ ان ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬

‫ﺣﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻨﺼﺮ وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﺄﻧﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜ ــﻼث دون اﻻﻟﺘﻔ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻀﻐﻮﻃﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻲ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻠﻌﺐ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻀﻐ ــﻂ‪ .‬وﺟ ــﺪد ﻧ ــﻮر ﺗﺄﻛﻴ ــﺪه ﻋﻠ ــﻰ اﻧ ــﻪ‬ ‫وزﻣ ــﻼؤه ﻋﺎﻗﺪون اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻤﺸ ــﻮار‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟ ــﺪوري وﻗﺎل أﻣ ــﺎم اﻟﻌﺮوﺑ ــﺔ اراح‬ ‫ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ ﺳ ــﺘﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺴﻢ واﻟﺤﻤﺪ‪ f‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫واﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻳﻠﻌﺐ ﻳ ــﺆدي ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب وﺗﺮﺿ ــﻰ ﺑﻬ ــﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻘﺎدﻣﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﺴ ــﻌﻮن‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوزﻫ ــﺎ ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻔ ــﺎرق اﻟﻨﻘﻄ ــﻲ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﻬﻢ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫ (‪@ P<- C   5 `+ \,( +* .‬‬ ‫ ‪/0  0 - (/‬‬

‫اﺳ ــﺘﺌﺎﻧﻒ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺘ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺑﺈﺟﺎزة ﻳ ــﻮم اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺖ ﻟﻬﻢ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ ﺑﺎرﺑﻌﺔ اﻫ ــﺪاف ﻟﻬﺪﻓﻴﻦ وﺑﺪأ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮان ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﺼﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﺑﻜﺮ ﺣﻴﺚ ﻗﺪم ﻟﻬﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺪﻣﻮه ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺗﻮﺟﻮه ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪم اﻻﺳ ــﺘﻬﺎﻧﻪ ﺑﻔﺮﻳﻖ ﺣﻄﻴﻦ وﻋ ــﺪم اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰه واﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗ ــﻪ ﻓﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة‬ ‫واﺣﺘﺮاﻣ ــﻪ ﻣﻄﻠﺐ ﻟﻠﻌﻮدة ﺑﺎﻟﺜﻼث ﻧﻘ ــﺎط ﻣﻦ ﺟﺎزان‪ .‬ﻣﺎ‬

‫ﻗ ــﺪم ﺑﺎﺑﻜﺮ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﻤ ــﺪرب ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﻼح ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮاءﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﻴﺪة ﻟﻠﻤﺒﺎراة وﻣﻨﺤﻪ اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﻨﺠﺎر اﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻛﺒﻴﺮ رﻏﻢ اﻧﻬﺎ اول ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻧﻄﻠﻖ اﻟﻤﺮان ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺤ ــﺮﻛﺎت اﻻﺣﻤ ــﺎء وﻣﻦ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬أدت اوﻟ ــﻰ ﺟﻤ ــﻞ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮان إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻛﻮزي‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اول ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎره ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ‪٥٠ – ٨٥‬‬

‫وﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪور اﻟﻘ ــﺎدم ﻓﺮﻳﻖ اﻻﻧﺼ ــﺎر ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻘ ــﺎدم ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺔ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاﺋﻊ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧﺮ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﺎزان اﻟﻔﻨ ــﻲ وا^داري‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا^ﻋﻼﻣﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻴﻦ ﺣﻮل اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وا^دارﻳﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﺑﻨﺪر ﺧﻴ ــﺮ ا‪ f‬إداري اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎ^ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﺒﺴﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻳﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﺳﺒﻮع ﺑﺄﻟﻮان ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﺳﺎن ﻋﺎدوا ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت‬


‫‪30‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪-9 :‬‬

‫ ﻋـ ــﺎد اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜ ـﻴــﻢ ﻟـﻴـﺴـﺠــﻞ‬‫ﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻌﺎون‪،‬‬ ‫ﻓﺤﺮﻣﻪ رﻛﻠﺘﻲ ﺟﺰاء وأوﻗﻒ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ‬ ‫وأﺿــﺎع ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬وﻳﺒﺪو‬ ‫أن اﺳـﺒــﻮع اﻟﺤﺎﻟﻲ أﺳﺒﻮع أﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﺤﻜﺎم ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ وأﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫ واﺻـ ـ ــﻞ‬‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺢ ﺳـ ـﻘ ــﻮﻃ ــﻪ‬ ‫وﺗـ ـ ــﺮﻧ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﻪ ﻫ ـ ــﺬا‬ ‫اﻟـ ـﻤـــﻮﺳـــﻢ‪ ،‬ﻓـﺘـﻠـﻘــﻰ‬ ‫ﺿــﺮﺑــﺔ ﻣــﻮﺟـﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻔـﻴـﺼـﻠــﻲ‪ ،‬وﺣــﺎﻣــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺐ ﺗ ـ ـﺤـ ــﻮل إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺳ ـﺘــﺮاﺣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮق‪ ،‬وﻧـﻐـﻤــﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺗﺒﺨﺮت ﺑﻬﺪﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫ أﺛـﺒــﺖ‬‫اﻟـ ــﻼﻋـ ــﺐ ﺣ ـﺴــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻫﺪاف‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻃ ـ ــﺮاز ﻧ ــﺎدر‬ ‫وﺧﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻏـ ـ ـ ــﺎب ﺧـ ـﺴ ــﺮت‬ ‫اﻟﺸﻌﻠﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎد وﺳﺠﻞ وﺣﺼﺪ‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺎط اﻟ ـﺜــﻼث‪ ،‬وﻣــﺪاﻋـﺒـﺘــﻪ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻋﻦ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﺗﻌﻜﺲ اﺟــﻮاء‬ ‫اﻟﺤﻠﻮة ﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺨﺮج‪.‬‬

‫) (     ‬

‫‪;(] XC‬‬

‫ < ‪ * 5‬‬

‫ﻛﺴ ــﺐ اﻫﻠ ــﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ وﺗﻘ ــﺪم ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻘﻨﻌًﺎ ﺧﻼل اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ﺑﻴﺮﻳﺮا ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻮﻓﻘﺔ‪ ،‬وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ^ﻳﺮﻳ ــﻚ أن ﻣﺨﺰوﻧﻪ اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﻲ ﻳﺤ���ﺎج إﻟﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﻜﺘﻤﻞ‪ ،‬أﻣﺎ ﺳ ــﻮك ﻓﻬﻮ ﻣﻘﻠﺐ ﺑ ــﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ وﻟﻢ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻟﻤ ــﺎذا أﺻﺮ ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﻋﻠﻰ إﺑﻘﺎﺋ ــﻪ ﻟﻴﺰﻳﺪ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪرب أن ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻠ ــﺔ اﺧﻄﺎء وﻳﻮﻇﻔﻬ ــﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ دون‬ ‫ﻣﻜﺎﺑ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ اﻻﺣﺘ ــﺮاف وﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮه‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺑﻄ ــﻮﻻت وإﻧﺠﺎزات‬ ‫وﻧﻐﻤﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻮﺿﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫ ‪-‬أﺛﺒﺘﺖ‬‫ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤﺎد أﻣﺎم‬ ‫اﻫـﻠــﻲ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻋـﻤــﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻴﺤﻘﻖ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎت وﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺈدارة‬ ‫ﺟﻤﺠﻮم ﺗﻔﺮﻏﺖ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت واﻟﻌﻨﺎد ﻣﻊ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وا^ﻋﻼم‪،‬‬ ‫وورﻃﺖ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ ﺻﻔﻘﺎت ﻻ ﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﻮن ﺟﺒﺴﻮن وﺑﻮﻧﻔﻴﻢ‬ ‫ﻏـﻴــﺎب‪ ،‬واوروﺟــﻮاﻧــﻲ رودر ﻳﻐﻴﺰ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺿﻊ ا^ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﺪي ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫ اﻏـ ـ ـﺘ ـ ــﺎل‬‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ اﻟ ـﺒــﻮﻟ ـﻨــﺪي‬ ‫ﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﺪف ﺻـ ـﺤـ ـﻴ ــﺢ‬ ‫ﻟــﻼﺗـﺤــﺎد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫اﻗ ـ ـ ــﺮب ﻣـ ــﻦ راﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪه ﻻﺣﺘﺴﺎﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ــﺎ ﻓ ـﻌ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﺑﺎﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺮﻣﺎن ﻫﺪف‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻠﺐ‬ ‫ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻧﺮﺳﻠﻬﺎ ﺻﻮرة ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﻜﻜﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫‪%ABC‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬ ‫ﻋﺎدت اﻟﻬﺘﺎﻓ ــﺎت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺟﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻇﻬﺮت ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺿﺢ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة دﻳﺮﺑﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد واﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺎﻟﻄ ــﺎت ﻓﺎﻟﻌﺒﺎرات ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﻤﻮﻋﺔ وواﺿﺤﺔ‪،‬‬ ‫وإذا أراد اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﺮة وﻣﻦ ﺧﻼل ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺣﺪ ﻟﻠﻬﺘﺎﻓ ــﺎت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ أ ًﻳ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻧﺪﻳﺔ ﻓﻌﻠﻴ ــﻪ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻔﻴﻔﺎ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ ﻧﻘﺎط ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي اﻟﺬي رددت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻬﺘﺎﻓ ــﺎت‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﺘﺘﻼﺷ ــﻰ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة وﺗﻨﺘﻬﻲ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﺼﻤﺖ واﻟﻀﻌﻒ ﻓﺤﺘﻤًﺎ ﺳﺘﺰﻳﺪ وﺗﺘﻔﺸﻰ‪.‬‬

‫‪gMcŸœG*c™Ÿ+KgM*^dG*iIcFc™Ÿ+‬‬

‫‪,;+# O-#D  ]  *-  C‬‬ ‫‪1/ - 56/ 7  -  8‬‬

‫ﻣﻌًﺎ ﺑﺪآ اﻟﻤﺸ ــﻮار‪ ..‬اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺮاق‪ ..‬ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة أﻳﺎم ﻓﻲ ﻛﺄس آﺳ ــﻴﺎ ﺗﺤﺖ ‪ ..٢٢‬وﺳﻴﻨﻬﻴﺎن اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﻋﺮﺑ ــﻲ »ﺻ ــﺮف« ول ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻗﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اوﻟﻤﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﺳ ــﻮﻳًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ وﻧﺠ ــﺢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻗﺘﻨ ــﺎص ﻧﻘﺎط‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻟﻬ ــﺪف‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟ ــﻚ اﻟﻔﺼﻞ اول‬ ‫ﻟﻤﻮﻗﻌ ــﺔ ﻛﺮوﻳ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ــﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫أرض ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺪور رﺣﺎﻫﺎ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﺟﺎء وﺻﻮل اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺼﺪر اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي وﺣـ ـ ّﻞ اﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ وﺻﺎﻓﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻼ إﻟﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻌ ــﺐ اﻟﻌ ــﺮاق ﻣ ــﻊ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن وﻛﺴ ــﺒﻪ ‪ / ١‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻐﻠﺐ‬ ‫اﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ أوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن ‪ ،١/٢‬وﻓ ــﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ رﺑﺢ‬ ‫اﺧﻀﺮ ﻧﻈﻴﺮه اردﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻧﺎرﻳﺔ ‪ ،١/٣‬وﺗﻐﻠﺐ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﻬ ــﺪف ﻧﻈﻴ ــﻒ‪ ،‬ﻟﻴﻜﺘﺒﺎ ﻣﻌًﺎ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ اول ﺑﺄﻗ ــﺪام ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻜ ــﺮ ﻋﺮﺑﻲ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ ا^ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﻤﺤ ّﻠﻲ ﺣﻤﻴﺪ ﺷﺎﻛﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻳﺒﺤﺜﺎن ﻋﻦ ﻟﻘﺐ ﻗﺎري ﺗﻠﻤﻊ ﻛﺄﺳﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺸ ــﻮار ﺻﻌﺐ أﻇﻬ ــﺮا ﻓﻴﻪ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻗﻮﻳًﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ ﺧﻼﻟﻪ اﺧﻀ ــﺮ ﺗﻄﻮ ًرا ﻻﻓ ًﺘﺎ ﻓ ــﻲ اداء ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺎر اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﺛﺎﺑﺖ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎراة اﻟﻴ ــﻮم ﻣﺤ ًﻜﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻟﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزﻟﺔ اوﻟﻰ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﻋﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳُﺘﻮ ّﻗ ــﻊ أن ﻳﺪﺧ ــﻞ اﺧﻀ ــﺮ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴﻮم ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻜ ــﻮّ ن ﻣﻦ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺮﺣﻴﻠﻲ اﻟﺬي ﻗﺪم ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺼﻮرة زاﻫﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻮﻳﺲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺠﻴﺰان‬ ‫‪ ،‬ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﻓﺘﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﻣ ــﺎدو‪ ،‬ﻣﻌﺘ ــﺰ ﻫﻮﺳ ــﺎوي‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻣﻌ ــﻦ ﺧﻀ ــﺮي‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﻋﻄﻴ ــﻒ‪ ،‬زﻛﺮﻳﺎ ﺳ ــﺎﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح ﻋﺴ ــﻴﺮي‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟﻌﻤ ــﺎر‪ ،‬وﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫وﺣﻴﺪًا ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺪ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻴﺮي‪ ،‬اﻟﻌﻤﺎر‪ ،‬وﻇﻬﻴﺮي اﻟﺠﻨﺐ ﻫﻮﺳﺎوي‪ ،‬اﻟﺠﻴﺰاﻧﻲ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﺘﺘﻜﻮّ ن ﻣﻦ‪ :‬ﺻﻘﺮاﻟﺠﻨﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳﺔ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺧﻠﻒ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﻬﺠﺖ‪ ،‬ﺑﺎﺳﻢ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ ‪ (P (P# 78P+ A‬‬ ‫‬ ‫;& (‪a‬‬ ‫‪ [+(*1C+‬‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ أن »ﻧﻘﺺ‬ ‫اﻟﺼﻔ ــﻮف« ﻛﺎن أﺑ ــﺮز اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺸ ــﻮاره ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ آﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺨ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم ﺳ ــﻤﺎح اﻧﺪﻳـ ــﺔ ﻟﺒﻌ ــﺾ ﻻﻋﺒﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬وﺻﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ‬ ‫اﺧﻀ ــﺮ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺗﺤﺪﻳًﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت وأﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻧﻘ ــﺺ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮف ﻟﻌﺪم ﺳﻤﺎح اﻧﺪﻳﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ ﻗﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ ﻛﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﺤﺘﺎﻃﻴ ــﻦ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ أن ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ‬ ‫ﺟﺪارﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺟﺪارﺗﻬ‬ ‫وﺗﺆﻛ ــﺪ أنّ ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺟﻴﺪة«‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻌ‬ ‫وﺗﺤﺪّث اﻟﻘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟاﻟﻴﻮم أﻣ ــﺎم اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﺑ ــﻼ ﺷ ــﻚ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫ﺻﻌﺒ ــﺔ ﺟـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺪّﻣﺎ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﻴ ــﺮة وﺳ ــﺎرا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﺒ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺎح وﻳﺄﻣ ــﻼن‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗﺘﻮﻳ ــﺞ اﻟﺠﻬ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬وﻫﺬه ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ﻛ ــﺆـﺆوس ﻟﻬ ــﺎ ﻇﺮوﻓﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨ‬ ‫وﺿﻌﻨ ــﺎ ﺧﻄﺘﻨ ــﺎ ن‬ ‫ﻧﻜ ــﻮن أﺑﻄﺎل اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻓﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻨﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻟﺪيّ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻓﻀ ــﻞ وﺟﻌﻞ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳًﺎ«‪.‬‬

‫ﺟﺒ ــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬وﻟﻴﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ‪ ،‬أﺣﻤ ــﺪ ﺟﺒﺎر‪ ،‬ﻣﻬ ــﺪي ﻛﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻴﻒ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ‪ ،‬ﺿﺮﻋ ــﺎم إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬أﻣﺠ ــﺪ‬ ‫ﻛﻠ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺠ ــﻮم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻠﻌ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﻪ ‪٤،٤،٢‬‬ ‫واﺧﻀ ــﺮ‪ ٤،٥،١‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ إﻏﻼق اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ واﻻﻧﻄ ــﻼق ﺑﻬﺠﻤ ــﺎت ﻣﺮﺗ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻌﻄﻲ دﻻﺋﻞ ﻋﻠﻰ أنّ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺣﺎﻣﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﻮز وﻓﻖ ﻣﻌﻄﻴﺎت ﻣﻌﻴّﻨﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻴﻮم ﺗﺘﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ رؤﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴﻦ ﻟ ــﻦ ﻳﻐﺎﻣ ــﺮا ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم ﺧﺸ ــﻴﺔ اﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻂ ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ وﺿﻴﺎع‬ ‫ﻣ ــﻦ واﻗﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻤﺎ اﻟﻜﺄس‪.‬‬

‫ ‪Q]  g;@ ;'   ] ,b 791‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻫّ ﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎراة )اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ( ﺣﻠﻤًﺎ ﺣﻮّ ﻟﻪ‬ ‫ ‪1/ - 56/ 7‬‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرب اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ‬ ‫أﻋﺮب رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﺧﻀﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إﻟ ــﻰ واﻗ ــﻊ وﻧﺴ ــﺄل ا‪ f‬أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺨﺎﺗﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺧﻀﺮ أﺣﺴ ــﻦ وﻳﺘ ــﻢ ﺗﺘﻮﻳ ــﺞ ﺟﻬ ــﺪ وﻋﻄ ــﺎء ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻟﻜﺄس آﺳ ــﻴﺎ ﺗﺤﺖ ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﺸ ــﺒﺎب«‪ .‬وأﺛﻨﻰ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻢ رﺋﻴﺲ‬

‫*( ;(‪ 4 * QC ( 7‬‬‫”‪“- $1‬‬ ‫أﺑ ــﺪى اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ اﻳﻤ ــﻦ ﻟ‪¹‬ﺧﻀ ــﺮ اوﻟﻤﺒ ــﻲ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاده اﻟﺘ ــﺎم ﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس آﺳ ــﻴﺎ ووﺻﻒ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺎﻟﻘﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒـ ـ ًﺮا أن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ رؤﻳﺔ اﻟﻤﺪ ّرب ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺮوﻧﻲ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﻔﻚ ﺷ ــﻔﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ‪.‬‬ ‫وﻧﻔﻰ اﻟﻤﻮﻟﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺨﺴ ــﺎرﺗﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﻌﺮاق ﺑﺎﻟﺪور اول‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳ ــﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أنّ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ داﻓﻊ‬ ‫وﺣﺎﻓ ــﺰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻟ ــﺮ ّد اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎﻗﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺤﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪.‬وأﺷ ــﺎد اﻟﻤﻮﻟﺪ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أنّ‬ ‫اﻻﻧﺴﺠﺎم ﻫﻮ أﺑﺮز ﺳﻤﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫اﺗﺤﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ وأﻋﻀﺎء إدارﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻛﺎن ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﻮاره وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﺮﺿﺘﻪ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ُﺗﻜ ّﻠﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪.‬‬

‫‪N< :RVC 78b >C‬‬ ‫ ‪4 * e,b‬‬ ‫أﻋ ــﺮب ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ ﻣﻬﺎﺟﻢ اوﻟﻤﺒﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻔﺎؤﻟﻪ ﺑﻬﺰ ﺷﺒﺎك اﻟﻌﺮاق اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﻗﻮة اﻟﻤﺒﺎراة وﺻﻌﻮﺑﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رأﻳ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻗﺎل ﻣﺠﺮﺷ ــﻲ‪:‬‬ ‫»اﻟﻌ ــﺮاق ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻛﺒﻴﺮ وﺗﺤﻈﻰ ﺻﻔﻮﻓ ــﻪ ﺑﻮﺟﻮد ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ وﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺮوح ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻋﻄﺎءﻧﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺳ ــﻼﺣﻨﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻨﺎ وﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﺘﻜﺮار ﻓﻮزه ﻋﻠﻴﻨﺎ«‪.‬‬

‫ >‪8] * M>< fA 4 @   M(=1- 78P N‬‬

‫أ ّﻛ ــﺪ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ اﻳﻤ ــﻦ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اوﻟﻤﺒ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ودﻋﻢ ﻫﺠﻮﻣﻨ ــﺎ ^ﺣﺮاز اﻟﻔﻮز«‪.‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﺠﻴﺰاﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﻟﺨ ــﻮض ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ آﺳ ــﻴﺎ اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬اﻟﺠﻴﺰاﻧﻲ‪» :‬ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﻜ ّﻠﻞ ا‪ f‬ﻣﺸ ــﻮارﻧﺎ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ وأن ﻧﻌﻮد ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬ ‫»ﺳﺄﺳ ــﻌﻰ ﺑﻜ ّﻞ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ ^ﻳﻘﺎف ﺧﻄﻮرة ﻣﻬﺎﺟﻤﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻨﻬﺪﻳﻪ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺬي ﺗﺎﺑﻊ ﻣﺸﻮارﻧﺎ ﺑﺸﻐﻒ«‪.‬‬

‫ا‪X‬ﺧﻀﺮ ﺧﺴﺮ أﻣﺎم اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬

‫;( ‪ @

d"# 7 b‬‬ ‫‪9 :;D- D+‬‬ ‫ﻗﺎل ﺣﻜﻴﻢ ﺷﺎﻛﺮ ﻣﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫س آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ‪ :‬إنّ ﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ‪ ٢٢‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻧﻜﻬ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﺳ ــﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ا‪g‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وﻫﻤﺎ‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻤﺎ‬ ‫ﻠﺬﻳﻦ ﻗﺪّﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺮاق وا ّﻟ ﻳﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻤﻴﺰة ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻛﻨ ــﺎ واﺧ ــﻮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ﻟﻠﻮ‬ ‫ﻠﻮﺻ ــﻮل‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ وﺗﺤﻘ ــﻖ ﺣﻠﻤﻨ ــﺎﺎ وﺟ ــﺎء‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻠﻤﻨ ــﺎ اﻟﻴﻮم أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻜﺄس ﻋﺮاﻗﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﺷ ــﺎﻛﺮ ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪» :‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺻﻌﺒ ــﺔ‬ ‫ﺟـ ـﺪًا ن اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﻤﻠ ــﻜﺎن إﻣﻜﺎﻧ ــﺎت ﻓﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وروﺣً ــﺎ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﺪى ﻛﻞ ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺷ ــﺎﻛﺮ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘ ــﺮام‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ‬ ‫اﺧﻀ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﺗﻄﻮّ ر‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺜﻴ ًﺮا وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫ﺧﻴﺮ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺆﻫ ــﻼت‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺬر ﻣﻨﻪ ﺟﻴﺪًا‬ ‫إذا أردﻧﺎ أن ﻧﻌﻮد ﻟﺒﻐﺪاد‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻣ ــﺪ ّرب‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻟﺒﻠ ــﻮغ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﺺ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻓ ــﻲ إﻗﺼ ــﺎء‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ﻏ ــﺮب‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ﻛﺎﻟﻴﺎﺑ ــﺎن وﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﺎﻛﺮ‬


‫   ‬ ‫  !!‬

‫‪33‬‬ ‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪29‬‬

‫(‪pN)FFlAb‬‬

‫‪Ž¤8¢G*K4^}h™G*¤+,y™h{H,24c™G*Kg¤6c™t+g§ŸœG*•^Mž*ynI‬‬

‫ 

‪(R  

1D &< + WW+ *  <,A‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻨﺼﺮ واﺻﻠﺖ ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ ‪1/ - 56/ 7‬‬ ‫  ‪ /( - 9 :‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮز اﻟﻨﺼ ــﺮواي اﻟ ــﺬي أﻛ ــﺪ أن اﻟﺼ ــﺪارة‬ ‫ﻻزاﻟﺖ ﻧﺼﺮاوﻳﺔ‪.‬‬

‫*‪˜ÊŸG* ×^)*yG‬‬

‫ ‪$/; -3  /‬‬

‫ﺷ ــﺪد اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺻ ــﺪارة دوري ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﺟﻮﻟ ــﺔ اﺳ ــﺒﻮع اﻟ ـ ـ ‪١٩‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺣﻮل ﺗﺄﺧ ــﺮه أﻣﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ إﻟ ــﻰ ﻓﻮز ﺛﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻫ ــﺪف‪ ،‬وﻛﺎن ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮوﺑ ــﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺑﻜ ــﺮ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ أﺑﺮز ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ ﻋﺒﺪ ا‪f‬‬ ‫ذﻳﺐ وﺣ ــﺎول اﻟﻨﺼﺮ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺮات اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻮن وﺣﺴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﺐ ﻛﻤﺎ ﻳﺠ ــﺐ ﺧﺎﺻﺔ اﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي وﺟﺪ ﻛﺮﺗﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر‬ ‫ﻓﻀﻞ أن ﻳﺴ ــﺘﻌﺮض ﺑﻬﺎ »ﺑﺎك ورد« ﻓﺄﻫﺪرﻫﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﺪد ﻧﻮر رأﺳ ــﻴﺘﻴﻦ أﻧﻘﺬ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﻣﻰ ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸ ــﻮط اول‬ ‫ﺑﺘﻘﺪم اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺑﻬﺪف‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﺳ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻋﺮﺿﻴﺔ وأودﻋﻬﺎ ﺷ ــﺒﺎك اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻟﻴﻌﺪل‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺛﻢ ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻧﻮر ﺧﺒﺮﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ وﻳﺴﺎرع ﺑﺘﻤﺮﻳﺮة ﻟﺸﺎﻳﻊ‬ ‫ﺷﺮاﺣﻴﻠﻲ اﻟﺬي ﺟﻬﺰﻫﺎ ﺑﺪوره ﻟﺘﻮن وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﻧﺼﺮواﻳ ــﺎ ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ ،‬وﻓﻲ آﺧﺮ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك رﻛﻠﺔ‬ ‫ﺟ ــﺰاء ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ ﻟﻠﻌﺮوﺑﺔ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻳ ــﺪ ﻣﺘﻌﻤﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻣ ــﺮاد دﻟﻬﻮم‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء وﺳ ــﻂ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬

‫واﺻ ــﻞ اﻟﻬﻼل ﻣﻄﺎردﺗﻪ ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻓ ــﻮ ًزا ﺻﻌ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﺑﻬﺪف دون‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺣﺮزه ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺪﻋﻴﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ٨١‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺒﺮﻳﺪة ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻴﺮﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ‪ ٤٥‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘ ــﻲ اﻟﺮاﺋﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎﻃﻪ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻇﻬ ــﺮت اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻨﺪﻳﺔ وإﺛ ــﺎرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺿﺢ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اول وإن ﻣﺎﻟﺖ اﻓﻀﻠﻴﺔ ﻧﺴﺒﻴًﺎ ﻟﻠﻬﻼل‪،‬‬ ‫وأﻫ ــﺪر ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ أﺧﻄﺮ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻌ ــﺪ اﻧﻔ ــﺮاده ﺑﺤ ــﺎرس اﻟﻬﻼل ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﻴﻌﺎن اﻟ ــﺬي ﺗﺼ ــﺪى ﻟﻜﺮﺗ ــﻪ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻌ ــﻮد ﻟﻔﻬﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺻﻮﺑﻬﺎ وأﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻗﺒﻞ وﻟﻮﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳﻴﻄﺮ اﻟﻬﻼل ﺑﺤ ًﺜﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻘﺪم وأﺟ ــﺮى ﻣﺪرﺑﻪ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات ﻫﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﻛﺎن أﺑﺮزﻫ ــﺎ دﺧ ــﻮل اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻧﻴﻔﻴ ــﺰ‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﻮاﻟ ــﻲ اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻧﻔ ــﺬ ﻧﻴﻔﻴﺰ ﻛﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﺎول أﺧﻔ ــﻖ ﺣ ــﺎرس اﻟﺮاﺋ ــﺪ ودﻓﺎﻋﻪ ﻓ ــﻲ إﺑﻌﺎده‬ ‫ﻟﺘﺠﺪ ﺳ ــﻠﻄﺎن أودﻋﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎك ﻛﻬ ــﺪف وﺣﻴﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٨١‬ﺣﺎول اﻟﺮاﺋﺪ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﺻﻮب‬ ‫ﻣﺎﻫ ــﺮ ﻫﻮﺳ ــﺎوي ﻛ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺎول اﺻﻄﺪﻣ ــﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪.‬‬

‫‪g§ŸœG* מ*ynI‬‬

‫ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻧﺠ ــﺮان ﻓ ــﻮ ًزا ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻫ ــﺪف وﺣﻴ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﺧ ــﺪود ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷ ــﻬﺪ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺗﻔﻮ ًﻗﺎ ﻧﺠﺮاﻧﻴًﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎع‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴ ــﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺒﺎراة ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ﺷ ــﻮﻃﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﺪ واﻻﻧﻀﺒﺎﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﻴﺪان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧ ــﻮع ﻧﺠﺮان ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻪ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﻮس واردﻧﻲ ﻣﺼﻌﺐ اﻟﻠﺤﺎم ﻳﺴﺎﻧﺪﻫﻤﺎ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻬﺠﻤ ــﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ وﻳﻮﺳ ــﻒ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻇﻬﺮ ﺗﻤﻴ ًﺰا ﻣﻦ ﺧﻼل إﻣ ــﺪاد اﻟﻬﺠﻮم ﺑﺎﻟﻜﺮات‬ ‫اﻟﺨﻄﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻛﺎن اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻳﺤﺎول اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻤﺮﻣﻰ ﻧﺠ ــﺮان ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻃ ــﺮاف واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﺰاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺸ ــﻂ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺑ ــﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ اوﻟ ــﻰ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اول ﻛ ــﻮن ﻣﺪرﺑﻪ ﻗﺪ أﺣﻜﻢ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻧﺠﺮان ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ داﻓ ــﻊ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻋﻦ ﻣﺮﻣﺎه ﺟﻴﺪًا أﻣﺎم ﺳ ــﻴﻞ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﻨﺠﺮاﻧﻴﺔ ﻟﻴﺒﺎﻏ ــﺖ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻧﺠﺮان ﺑﻬﺪف‬ ‫أول ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻻﻋﺒﻪ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻣﻦ اﻧﻔ ــﺮاد ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ١١‬ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﻮط‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻧﻈﻢ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺻﻔﻮﻓ ــﻪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤ ــﺮﻛﺎت ﻻﻋﺒﻪ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس‬ ‫اﻟ ــﺬي داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ ﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻆ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺮض ﻧﺠﺮان اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﻮط‬

‫اﻟﺘﻮن ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺧﺎﺳـ ـ ًﺮا‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٣٦‬ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺎرز ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﻲ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ ﻛ ــﺮة ذﻛﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰاء ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻛﻬ ــﺪف ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط اول ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ا^ﻳﺠﺎﺑﻲ ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﺻ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ﺳ ــﻌﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻔ ــﻮز ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎد ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺨﻄﺮ اﻣﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺿ ــﺎع ﻣﻌ ــﻪ راﺋ ــﺪ اﻟﻤﺮواﻧ ــﻲ ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ ﻣﺤﻘ ًﻘ ــﺎ‬ ‫ﻟﻨﺠ ــﺮان ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ اﺧﺘﺮق دﻓﺎﻋ ــﺎت اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ وواﺟﻪ‬ ‫ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٤٨‬وﻟﻢ ﻳﻤﺾ ﺳ ــﻮى‬ ‫دﻗﻴﻘ ــﺔ واﺣﺪة ﺣﺘﻰ أﺣﺮز ﻧﺠ ــﺮان ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻻﻋﺒ ــﻪ ﻋ ــﻮض اﻟﻴﺎﻣﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل رأﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ــﺮة رﻛﻨﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٤٩‬ﻣﺪرب ﻧﺠﺮان ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف أﺷ ــﺮك ﻻﻋﺐ ﺟﺪﻳﺪ ﻓ ــﻲ ﺧﺎرﻃ ــﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻣﺎﺛﻴﻮ ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻟﻼﻋﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪ أﻳﻀﺎ‬ ‫راﺋﺪ اﻟﻤﺮواﻧ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﺸ ــﻂ ﻫﺠﻮم ﻧﺠﺮان ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٦٥‬ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻧﺠﺮان ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس ﻛﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﻌ ــﺐ اﻟﻠﺤ ــﺎم أﺣﺮز ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻫﺪف ﻧﺠ ــﺮان اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ واﺻ ــﻞ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﺤﺎوﻻﺗ ــﻪ ﺟﺎﻫﺪ ًا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ دﻓﺎﻋ ــﺎت ﻧﺠ ــﺮان اﻟﻤﺘﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﻮل دون أي ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻧﻬﻀﺎوﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٨٢‬أﺿ ــﺎف ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﺣﻴ ــﻦ ﻏﺎﻓﻞ‬ ‫دﻓﺎﻋ ــﺎت اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﻗﺎدﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻠ ــﻒ وﺗﻠﻘﻰ ﻛﺮة ﻣﻦ‬ ‫وﺳﻂ اﻟﻤﻴﺪان ﻟﻴﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر اﻟﺨﺎﻟﺪي ﺣﺎرس‬ ‫اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ‪ ،‬وأﻣ ــﺎم اﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻨﻬﻀﺔ‪،‬‬ ‫أﺿ ــﺎف ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟ ــﻪ واﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﻦ ﻛ ــﺮة ﻋﺮﺿﻴ ــﺔ أﺣﺮزﻫﺎ‬ ‫رأﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪.‬‬

‫ >'‪O1C# 8 ,C 8 * 9D  5‬‬ ‫   ‪     :‬‬ ‫)( '&‪  " #$ %‬‬

‫‪ ! - 3 *( 4/‬‬

‫ﺗﻌﺎﻟ ــﺖ اﻧﺘﻘ ــﺎدات اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟ ـ ـ ‪ ١٩‬ﻓﻬ ــﺪف اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﻠﻐ ــﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎك اﻫﻠ ــﻲ ﺗﻜ ــﺮر ﻣﺸ ــﻬﺪه ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ واﻟﻌﺮوﺑﺔ واﻟﻬﻼل واﻟﺮاﺋﺪ ﺣﻴﺚ اﺗﻔﻖ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮاء اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻓ ــﻮدة وﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻮد رﻛﻠ ــﺔ ﺟ ــﺰاء ﺻﺮﻳﺤ ــﻪ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﺑ ــﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ أﺛﺮ‬ ‫ﺗﻌﻤﺪ ﻟﻤ ــﺲ اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻟﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺘﺮف اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي ﻣ ــﺮاد دﻟﻬ ــﻮم ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻓﺴ ــﺮ اﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺶ اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄﺄ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺔ اﻟﻴﺪ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺿﺪ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺤﺘﺴ ــﺐ‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء واﺣﺘﺴ ــﺐ ﺧﻄﺄ ﺗﻢ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ وﻫﻮ اﻣﺮ اﻟﺬي رﻓﻀﻪ اﻟﺰﻳﺪ واﻟﻔﻮدة‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪا أن رﻛﻠ ــﺔ اﻟﺠﺰاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫ <‪E FG H ' @0‬‬ ‫‪, :, ' ..'D3 +) H‬‬ ‫ ‪3*1 IJK @00 *5$L‬‬ ‫أﺷ ــﺎر اﻟﻔﻮدة إﻟﻰ أن ﻫﺪف اﻟﻬ ــﻼل ﻓﻲ اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻣﻦ ﺧﻄﺄ وﻛﺎن ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﻄﺄ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻠﺞ اﻟﺸ ــﺒﺎك‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫وﺟ ــﻪ رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻻذﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬اﻧﻪ ﻣﻦ ﺻﻮﺗﻪ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻳﻜﺴ ــﺐ‬ ‫ورﻛﻠﺔ اﻟﺠﺰاء اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﺘﺴ ــﺐ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﻢ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﻛﺪوا ﻟﻪ ﺻﺤﺘﻬﺎ‪ ،‬وذﻛﺮ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺪارا‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮا وآﺧ ــﺮ ﻃﻮﻳﻼ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪوري وﻟﻮ ﻛﻨﺎ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل أو اﻟﻨﺼ ــﺮ أو اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ إﻋﻼم ﻓﺴ ــﻨﻤﻨﺢ ﺣﻘﻮﻗﻨ ــﺎ ﻓﺎرﺑﻌﺔ اﻟﻜﺒﺎر‬

‫اﻟﻬ ــﻼل واﻟﻨﺼ ــﺮ واﻻﺗﺤ ــﺎد واﻫﻠ ــﻲ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب إﻳﻀﺎ ﻳﻤﻨﺤﻬﻢ اﻟﺤﻜﺎم ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻳﺨﺸ ــﻮن اﺣﺘﺴ ــﺎب رﻛﻼت ﺟﺰاء ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻀﺎﺋﻊ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻋﺎدي‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺎﻧﺖ اﺣﺘﺴﺒﺖ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪﻧﺎه ﻳﻮم أﻣﺲ ﻣﺒ ــﺎراة ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻛﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﺮاﺋ ــﺪ أن ﻓ ــﻮز اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎدل اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻼﻋﺒﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل أن اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌ ــﺮض ﻟﻀﻐﻮﻃ ــﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ دﻋﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ وﺟﻮدﻫﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻫﺰﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻬﻼل واﺳﺘﻄﺎع اﻟﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫ >

‪h@"# ?,- (R N OB  + . CLC ?@ a+( 7‬‬ ‫= <‪1/ - 4/‬‬

‫أﻛﺪ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل أن ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻧﺠ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻬﻢ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻪ أﻣ ــﺎم اﻟﺮاﺋﺪ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‪ ،‬وﻗﺎل إن ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺟﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اول إﻻ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺣﻀ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة واﻟﻠﻌ ــﺐ ﺑﻤﺒﺪأ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻜﺆوس‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺠﺎﺑﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻬﻼل ﻛﺴﺐ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ‬ ‫أﻣﺲ ‪ ٦‬أﺳﻤﺎء ﻟﻢ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺘﺢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدا أﻫﻴﻤﺔ اﻟﻔﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻓﻲ داﺋﺮة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺼﺪر اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬

‫وﻋ ــﻦ إﺑﻘ ــﺎء اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﻧﻴﻔﻴ ــﺰ‬ ‫ﻳﺄت إﻻ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻣﺲ وأن اﻟﻔﻮز ﻟﻢ ِ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﺰوﻟﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪرب اﻟﻬﻼل ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوري‬ ‫وﺗﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﺿﻐﻂ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻟﻌﺒﻨﺎ ﺑـ ‪ ٦‬ﻻﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺟﺌﺖ ﻟﺒﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑ ـ ـ ‪ ١٩‬ﻻﻋﺒ ــﺎ ﻟﻌﺐ ﻣﻨﻬﻢ ‪ ١١‬أﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وﺳ ــﺒﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎط وواﺣﺪ ﺧﺎرج اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﻤﺖ ﺑﺈﺧﺮاج‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺒﻴﺸﻲ ﺑﻌﻤﻞ ﺗﻜﺘﻴﻜﻲ ﺑﺈﺷﺮاك ﻧﻮاف اﻟﻌﺎﺑﺪ‬ ‫ﺛ ــﻢ أﺻﻴﺐ ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻌﺐ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ واﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ ‪» :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻟﻘﺎءات ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺤﺮص اﻟﺰاﺋﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﻴﺎن ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨ ــﻪ اﺧﻄﺎء ﻓﺮدﻳﺔ اﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫وﻛﻞ ﻣﺒ ــﺎراة ﻣﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻬﻼل ﻫﻲ ﻣﻐﺎﻣﺮة وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺪة«‪.‬‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ارﻫﻖ اﻟﻬﻼل وﺟﺎء اﻟﻔﺮج ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٨١‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻨﻘﺮي(‬

‫ ‪ VB i 7 8   :‬‬ ‫ * ‪jV  P DV+ +‬‬ ‫ * ‪1/ -  2‬‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ان ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺳ ــﻴﻠﻌﺐ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻳ ــﺎم ﺛ ــﻼث‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻣﻬﻤ ــﺔ ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﺒﺐ ﺟﻌ ــﻞ ﻣ ــﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﺪوﻳ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﺎرك أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑ ــﺔ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫أﻣﺜ ــﺎل اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻏﺎﻟﺐ وﻋﻤﺮ‬ ‫ﻫﻮﺳ ــﺎوي وﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫وﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ وﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وان ﻛﺎن ﻣ ــﺮاد دﻟﻬﻮم ﻳﺤﺘﺎج‬

‫ﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟﻠﺘﺄﻗﻠﻢ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟﻌﺒﻨ ــﺎ أﻣ ــﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻓﺮﻳﻖ ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮام‬ ‫وﻛﺎن ﻻﻋﺒ ــﻮه ﺣﺮﻳﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج وﻟﻮ ﺑﻨﻘﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﻧﻨﺎ ﻧﻠﻌﺐ ﻟﻠﺜﻼث ﻧﻘﺎط‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ f‬ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﻘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ واﻻن ﻃﻮﻳﻨ ــﺎ ﺻﻔﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ وﻻ ﻧﻔﻜﺮ اﻻ ﺑﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺢ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻬﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪد اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻣﻘﻮﻟﺘ ــﻪ إن أي ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪه اﻟﻨﺼﺮ ﺳ ــﻴﺠﺪد ﻣﻌﻪ‬ ‫وﻟﻦ ﻳﻐﺎدر اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﺷﺎرة‬ ‫ﻟﻼﻋﺐ ﺣﺴﻦ اﻟﺮاﻫﺐ‪.‬‬

‫ ‪ + * :D P 1 7‬‬ ‫ ‪   > + f i#‬‬ ‫ * ‪1/ -  2‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣ ــﺪرب اﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ إﻧﻨ ــﺎ ﻟﻌﺒﻨ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻣ ــﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺜ ــﻼث ﻧﻘ ــﺎط‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﻫﺪﻓﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﺑﻌ ــﺪه ﺣﺎوﻟﻨﺎ‬ ‫ان ﻧﻌ ــﻮد وﺳ ــﻴﻄﺮﻧﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﺑ ــﺬل اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن‬ ‫ﺟﻬ ــﺪ ًا ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻧﻬ ــﺎء اﻟﻬﺠﻤﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺟﻴﺪ ًا وﺑﻴﻦ اﻟﺸﻮﻃﻴﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ‬

‫اﻟﻠﻌ ــﺐ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻻﻃﺮاف‬ ‫وﻗ ــﺎم ﻋ ــﻮض ﺧﻤﻴ ــﺲ ﺑﺠﻬﺪ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘ ــﻞ اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ ﻟﻠﻌﺮوﺑ ــﺔ‬ ‫وﻣﻦ ﻛ ــﺮات ﻋﺮﺿﻴ ــﺔ ﻧﺠﺤﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻻﺣ ــﺖ ﻟﻨ ــﺎ ﻓ ــﺮص ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﺎن ﺑﺎﻻﻣ ــﻜﺎن زﻳ ــﺎدة اﻫﺪاﻓﻨﺎ‬ ‫وﻋﻤﻮﻣ ًﺎ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻋﻄﻔـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻓﻀﻠﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ اﻏﻠﺐ ﻓﺘﺮات اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫وﺣﻀﻮرﻫﻢ ﺑﺎداء ﻓﻨﻲ ﺟﻴﺪ ‪.‬‬


§‚R.

!!!-(!!!!A2 !!!;!!B!!* !!!!!P!!!C#

!!!*

!;] ck2 j (C l(A (C

"m

!R!J

1 5 h@* 9 & 

noGp 1 (*

C

.(   <*  Y ,B

<k

 i  (- MkP

yJ M !IowFxsxst yJ M !IowFxsxst

(# M !IowFxsxso (# M !IowFxsxso

yJ M !IowFxsxst

(# M !IowFxsxso

yJ M !IowFxsxsr

(# M !IowFxsxs}

yJ M !IowFxsxsr yJ M !IowFxsxsr

(# M !IowFxsxs} (# M !IowFxsxs}

!!1 !2 9!!!-

M

tvGGG .  k q .P 5D,b PB+ :L/ & no r st so sF F u sG G sG G sF p

FvGGG C D2 Dq .P 5D,b ) # PB+ :L/ & no r st so sF F u sG G sG G sF p

FvGGG c!! !!!!!! 5 !!!!!!] !!!!!!@!!!U# & (!!!,!!!!!!!!!-

!!C !!D!!2 !!D!!q !!] !!V!!!!C Q!!!] !!!q 8!!!!@!!!!& no r st so sz z z sG G sG G sw p

ovGGG  !!!!C 5 !!!!,!!!!!!!!" .N!!!!!<!!!!!'# (!!!!!!!!

 !!!!!!!!2 {!!!!!!!!| .  4 !!!!!!!!i & no r st so sF F F sG G sG G sF p

}vGGG C D2 DC 4 b+ $ U ~ ] VB# + V& no r st so su G o sG u sG G sw p

oGvGGG

C D2 DC 4 b+ $' ~ ] !!+ V&

o t F w x

j!!! (C ck2

(# M !IowFxsxsox

. b* 1 Y ,B

yJ M !IowFxsxsou

. b* 1 Y ,B

hJK M !IowFxsxsoz

. b* 1 Y ,B

78C ?1 ,C >„- <'  * f L (

=1

;]

M

!IowFxswsoF

ot

Y P…

!IowFxswsoF

tG

Y P…

!!!!-(!!2 Y !!!A!!!C [!!!D!!! !!!!,!!C y, !!!!!!R (!!!!!! a!!!!!!‚ o

†(!!' -(2 Y !!A!!C [!!D!! ,C 5, !!@!!!!-!!!!2 + !!!!R (!!!! t

Y P…

!!!!-(!!2 Y !!!A!!!C [!!!D!!! !!!!,!!C 5!!!!,!!!! !!!!!!!!R (!!!!!!!! c!!!!!! F

ŠKy€}¶*›E4

ŠKy€}¶*›€6(*

 $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4    $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4  

 $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4    $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4    $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4    $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4   $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4    $cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cM4  

,4cI(*KgŽ€84&*Kgh—Ž€6 jcM^—dG*KgIcHËG gˆ+chG*Ly‘G*K ™£¥€|G*4c‚1*$42 4c‚H²*¢c¥HMy€~-K jcM^—dG*KgIcHËG gˆ+chG*Ly‘G*K ™£¥€|G*4c‚1*$42

™£¥€|G*4c‚1*$42 4c‚H²*¢c¥HMy€~-K jcM^—dG*KgIcHËG gˆ+chG*Ly‘G*K 4c‚H&²*¢c¥HMy€~-

˜1*^¶*˜¥š«Kπ|­ jcM^—dG*KgIcHËG c Ggˆ+chG*Ly‘G*K *y€7(²*Kjc€6*4^G* jcM^—dG*KgIcH&ËG c Ggˆ+chG*Ly‘G*K gMcš´jcIc‘G{H$c€}I(* “y‚G* ˜€6c‹HKy+c‘HyM£€|¤-£H jcMcŽG*žH~—thG* jcˆ‘h€|¶*œ24K ~—thG*jc¥G%*K

$cˆ+4&²* $c.ËkG*  ™cHyG*05gHKc‘H  

œ

Y P…





 

 

9A A@q  [„/ C*  (2

.(p 3 yi 2 M;* 9A A@q  [+E/ C*  (2 *

  N 2 Y AC [D j1C ,C >„- 3 <,U  n4- [>V 

M(A Œ'# 8,U  * W n4- [>V  .(p 3 +# 

5VB 2 + + /  & n'# 91]p 5]2 + 5ƒ/2 . 

!IowFxsxst  2 yJ M 5,@ &,A (C

"# [# Y ; @2 W!IowFxsxsF 2 hJK M *2 +

n4 b# p e, A@C PC# 7 n4 b# p e, A@C PC# Q/C g i  * =1 ;] ]2 9- M FvGGG orsGosGzzzsGGsGGsw 4 !!!!!!b#!!! j!!!!!!2 5!!@!!@!!| !!!!!!V!!!!o !IowFxsGxsGr ck2 j (C !IowFxsGxsG} 5 h@* l(A (C

"m

:"  5 h@* M(A [#  e, A@C PC# ck2 j + 5 h@* M- + 5]2 Q [DC

.(2 &*V2 a- h@* ;] C o ,1 8D [;X €o78 q YV/C

;# Q;/ M| f ˜

™ &*V2 a- >  L C .B €F ™ &*V2 - .N + :"( .<b C .B €t ™ M o}G yC#  €z ™ y+A2 c .<b €u ™ ;' 5C# C .<b €x ™ .*1 ,1P .<b€w

o

[+E/



t

!IowFxsxsr

!IowFxsxs}

A@q Œ1

xGG &

xGG &

n*  ;>2 p

@-C+ R ( h/P ; €o

Š :!!!!!! ot )‡!!!!!ˆ n5!!!!!!p c!!!!

nO!!!Bp O!!!!X !!!!U# .(!!*!!!!C !!!!!!B FxsObsMsoz nYC [-+ R;JJ p 7`V .(C €

n5p a(‚ ~  R ( h/P ; €t

OX U# .(*C B Š : ot )‡ˆ nYC [1;"+ R;*# p 7`V .(C €

F

!IowFxsxsr

!IowFxsxs}

n:Ap e, A@C PC#

(C

"m

l(A 5 h@*

;] ]2

!IowFxsxst !IowFxsxso

!IowFxsxst !IowFxsxso

]2 9]

;] 1 2

9] 1 2

;1C j 1 2

<‚ *2

 k + !!!!!P  (2

Œ!!L!! :!!!!L!!!!/!!!! +

C*

((‚ &!!V!!i# + nC V/1C €

xGG &

n‹+# ;>2 p

!!!!R (!!!! !!!!-(!!C h!!!!/!!P ; €o

)‡!!!ˆ ny!!!!!!p 8!!!!b !!>!!!!,!! !!!C!!!D!!!2

n# p !!!!!!X!! !!!!!!B Š

!!>!!I : ot FxsObsMsow nYC [1;"+ R;*# p 7`V .(C €

!!!!!!X!! !!!!!!B h!!!!!!/!!!P !!!!!!;!! €t np „ X B )‡!!!ˆ 9</ nYC [*# + R;1;"p 7`V .(C €

xGG &

nPK ;>2 p

8!!!!-(!!C !!!!,!!C h!!!!!!/!!!P !!!!!!;!! €o

g !!!{!!! O!!!!B!!!!" )‡!!!!!!!!ˆ Œ!!!L!!!!!!B nYC [-+ R;JJ p 7`V .(C €

ZJ  (!! R ( h/P ; €t FxsObsMsox )‡ˆ nyp g { l D [m A V n# p)‡!!ˆ X B Š

>I : ot nYC [1;"+ R;*# p 7`V .(C €

)‡ˆ n5p ŽC -(C h/P ; €F Œ, )‡ˆ O- D- Š @C : ot nYC [1;"+ R;*# p 7`V .(C €

o

t

j ‘ ck2

(C

"m

l(A 5 h@*

1 2 9]+ 9!!!-

M

xGGG

!IowFxsxso

. b* 1 Y ,B

!IowFxsxso

*- 1 Y ,B

n sFtrz} p 1 2 9]

5 {=2 91A 5D<1C yC# 8*C‚ V/12

o

5ƒ/2 + A* . 

7OX+ * M- + 5VB 2 Q [DC (www.kau.edu.sa/prec/vprec.asp)

n, (p Œ1 A@C PC#  Q/2  *

&,A (C

"m

;] (A* .(C h@* =1

Q]2

/ P

!IowFxswstu !IowFxswstx - ox

oGGG

&" #  +N N C

8< 

!IowFxswstu !IowFxswstx 5 - z

oGGG

.((‚ <# :"(C

e/

<# /’

9*@C

5 b =C $b 3

!IowFxswstu !IowFxswstx 5 - oG

xGG

 ' .1  i :C N

Q, [DC

=1 ;]

]2 9-

M

uvGGG

~ A + 5(, + PC# .!!P + VB# + VorsoosGGosGuGosGzsGGsw n:Ap *

o

!IowFxswstu !IowFxswstx - tx

oGGG

5sF

 *

-

8Da0

:A (

}vGGG

5(, + PC# @C# †C c + &1 @"# h orsoosGGosGuGtsGzsGGsw n:Ap * ~ A +

t

!IowFxswstu !IowFxswstx - tx

oGGG

OX# (* 8C $sz 9]

8Da0

:A (

ovxGG

~ A + 5(, + PC# :" (2 :;0+ y1— orsoosGGosGuGosGzsGGsw n:Ap *

F

!IowFxswstu !IowFxswstx - tx

oGGG

a R ( M N“ , T :AC

8Da0

:A (

FvGGG

orsoosFGwsGGrGsGGsGGsw  , <' 

@

w

:A (

ovxGG

orsoosFGwsGGrosGGsGGsw !!+# ?`<+

@

x

:A (

FvGGG

orsoosFGwsGGrtsGGsGGsw C  C+ ( ,C

u

:A (

FvGGG

.!!!!!!!!!P + 4 !!!!!@!!!!! +  !!!!!!!!/!!!!

!!!!!!@!!!+ :!!!!!!I#!!! o r so o sF G w sG G r w sG G sG G sw

z

ovGGG

:A“ !!!!!!D!!!!1!! 5!!@!!@!!=!!2 Œ!!!!,!!+ Z!!!!,!!K!! o r so o sF G w sG G z r sG G sG G sw

}

:A (

tvGGG

5!!!!!!!!!!!!-+ †!!!!!!!!/!!!!C 5 !!!!!!!!!!’+ !!!!!R (!!!!! o r so o sF G w sG u G x sr r sG o sw

r

:A (

ovxGG

orsoosFGwsGGGzsGGsGGsF  / PB

oG

:A (

ovGGG

:A“ !!*!!!!!! !!!!+(!!!!“ ~ !!!A!!! !! !!k!!P o r so o sF G w sG G G } sG G sG G sF

oo

ovGGG

5D,b+ h d 5@12 + !!R (!!“ PB orsoosFGwsGGGrsGGsGGsF

a !!!!!

ot

!IowFxsGwstz O1; ck2 j (C

. 

C*

ƒ

9* +

A@q ,

;] AJ

A@q Œ1

:A (

f ˜ :"  5 h@* M(A [#  :A ( ck2 j + 5 h@* M- + 5]2 Q [DC Y

o}G .(2 &*V2 a- h@* ;] C o ,1 8D [;X €o78 q V/C

;# Q;/ M|

™ &*V2 a- >  L C .B €F ™ &*V2 - .N + :"( .<b C .B €t ™ M yC#  €z ™ y+A2 c .<b €u ™ ;' 5C# C .<b €x ™ .*1 ,1P .<b€w

M

5ƒ/2 + A* .  7 1 2 

 5 ( N2  *

!IowFxswstu !IowFxswstx 5 - x

oGGG

• (, T2  i ” 5 & ( + \'+ w–ow

.  M(!!!A!!!!!! !!!!!!@!!2 + !!!!!!/!!! \!!!!!! !!,!!@!!!! !!!C !!!!

j [ Y! ;!!!! 5!!V!!!!B !!2 + + !!!!/!! !!!!- !! h !!!!/!! !!;!!K!!!!!!- W†!!!!# (!!!!2 ‘!!!!!! ?!!!!1!! !!!P!!!C#

!!A!!q [!!D!!!!!!- c!!!!k!!2

j (C l(A (C

"m ;] ck2 5 h@* =1

+ /2 9]

!IowFxsxsF !IowFxsxst

oGGG orsGGzszoFsGGo}sGGsGGsw

!IowFxsxsF !IowFxsxst

FGGG orsGGzszoFsGGtzsGGsGGsw

!IowFxsxsF !IowFxsxst

oGGG orsGGzszoFsGGtFsGGsGGsw

!IowFxsxsF !IowFxsxst

xGGG

!IowFxsxsF !IowFxsxst

tGGG

!IowFxsxsF !IowFxsxst

tGGG

!IowFxsxsF !IowFxsxst

tGGG

M

o

5 , h/P t - [ ('+ ‰m ?-

F w

x u z

W.(2 ( 2 ?1 =, (, h@* l(A €

5!! !/!;! 9!!!!1] (,

AC ‹ d“ ]2 &" 3 y,U  * W@2 5VB 2 C =1P  &

7 ]2  n &p ]2 h b ;] ]2 9]+ 9!!!-

wGvGGG

+ /2 9-

1' h/P

5 ,+ PJ  C

@+ y1— orsGGzszoFsGGtwsGGsGGsw 4 @ +  / 2 +

@+ h/P

5IN2 + R (“ orsGGzszoFsGGttsGGsGGsw

5 ’+ 51 + ./2

@+ h/P orsGGzszoFsGGtxsGGsGGsw 4 -#

h/P +

AC

1 orsGGzszoFsGGtusGGsGGsw C :-LC

.(> NN* (, T2 *C' *

!IowFxsxsw

<‚ 9- *2

NN* (, T2 *C' *

!!!!!1! !!A!@!!C !!!P!!C#

!IowFxswstu !IowFxswstx 5 - oG oGGG

!IowFxsGwstu h*# 5 h@* l(A (C

"m

]2 9-

GozztxwGGw 7O1!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!,!!!

(# M

(# M 5V/1; 8!!!!,!!i !IowFxsxso !IowFxsxso oGvGGG

!!!/!C O1!!!!!;!"p [+E/ & owFxs}x} &!!V!!i# + . !!!! 

1

1 Y Y ,B . b* ,B *-

.  <# € ((‚

ck2 j ‘

t

7 51 2  *

j (C ck2

Œ1 A@q  [+E/ C*  (2

j ‘ h@*

o

, A@q 9* + ƒ C* . 

D2 „< Q]C . '  5C*2 C (N2+ www.rcjy.gov.sa

(C

"m

l(A 5 h@*

. 

C*

ƒ

9* +

A@q ,

M

GozztxwGGw 7O1!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!,!!!

7†P# y,2    512 + 5ƒ/2 . 

j!!! (C ck2

<‚ 9- *2

]2 9-

nKK ;>2 p

!!!!R (!!!! !!!!-(!!C h!!!!/!!P ; €o

: ot )‡!!!ˆ n5!!!!p $ !!' ‰!!!#

O!!!X !!!U# .(!!*!!!!C !!!!!!B Š

!!>!!I FxsObsMsou nYC [1;"+ R;*# p 7`V .(C €

nyp $ ' ‰# -(C h/P ; €t n# p X B Š

>I : ot )‡ˆ nYC [*# + R;1;"p 7`V .(C €

C*

(+ yC#

?' 5 owFxs}xu 8 Q  $ # 1;"

(+ yC# owFxs}xz 5   C(" Œ1

www. rcyanbu.gov.sa/supplymanagement

7 n:Ap e, A@C PC# Q/C g i  *

:A (

]2 9]

!IowFxswstu  2 h*# M I ck2 j + OX+ * l(A (C+

 &“ T`+ <R b +# s+ ]2 + b  i D›+ ”+ƒD Q]2 ‹ &"(  i  Y P+ƒD <C =1P

i b *' C \ \* X2 5VB 2 + + / \ ,@ ,C \( C *

$@2 Y ,@C [ ‘ C Y C

/ 1;" &" A* 91] s f‚ A@C W@2 . '# (š+ M| f ˜ :" 

:A (

;] ]2

Wa*- & nxGGp ]2 ƒ  ;] [# Y;

.1C OX# QC †C 5 +

/+  U

[JJ+ - 

f L ( :A [# €o

\b + < C h/P  (*- 

'E2 [D [# + MuG×FG  <1C :A

5VB 2 ?1 c] f U h+ cC 5C+ 5B 5 {Dq †(+N+ \VD+

Q] :,]

i / :,] C 5 X +# 5(* a# T2  (*- + @2 C#

T2 ?i+ CD“ 5<‚ ~(  1 3 Y 'EC ,2 [D [# + W (A* W '# . 3 Y *;i \R" WC  ( cD M N €t

+>2   X eI [D [# + :R * 1C  Y (* ,2 [D [# €F W \L/P C

;-  5 1 + y*' 2 + yC* c] C \+ ?-C ,2 Q]C [D [# €w

W&1 a…+ L 5š+ 5]+ 2 5@š  Y (* [D [# +

. >2 +

W h, " .B+ ,2 @| .B+ M* Q]; 8+  9- €x W,; * OX# TB C

.B Š T .B €u

W?P‚ + MC# C ,; PC

 U  .B €z



 (2

7 51 2  * (C

"m

l(A 5 h@*

j (C ck2

Q] 2 D- ?-“ D,b ? + ( :;* 4@P :;/ WYC no}Gp `V .(C+  Q, (C 3 '

7 + / ?1



M

1 2 9-

9] h /

C# ]C 

n w}}} p

D,b ? + ( OB=

' Q] 2D- ?-“

nKK  2 p

f‚ A@C i b  (C *

Y AC [D j1C ,C >„- <,U 

D1 B 5,'  + 5;<2 .A



          

xxGozwo scI xxGoz}} sO1!!!!!

Y P…

[!!!!!

jc¥Ge¥Fy-K^M4£$cˆ+4&²* $c.ËkG* jcI£—d:Kjc€6c‚=K   ™cM4   g¥<*45,^š€6&*K g¥<*45jcH{—h€|HK $cˆ+4&²* $c.ËkG* g—¥¿g<*45K^M4£-   ™cM4   c¥HK4{+K·cd€6&c+ g‚Hc€8g…Dc»gM^—d+ 9KyˆG*›¥—€|-KjcŽ€8*£¶*Kjc€6*y”G*$*y€7g…0ËH

C D!!2 !D!!C  V

(+ yC# owFxs}xx ?D 5 y;U

f‚

A@C i b

g¥-%²*‰M4c€}¶*sy:ž<

^<£Hy1%* gš¥E rhDuM4c- Å^‘hG gt€|G* M4c…¶* j*$c‚ˆG*

Y P…

<‚ *2

Q, D2 „< *

GozztxwGGw 7O1!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!,!!!

g‚Hc€8g…Dc»gM^—+ž—ˆ-

1 2 9]

u

5,@ l(A (C

"m

ot

;] 1 2

9A A@q  [„/ C*  (2

, A@q 9* + ƒ C* . 

!IowFxswsoF

l(A (C

"m 5 h@*

(# M !IowFxsxsox

*- 1 Y ,B

yJ M !IowFxsxsou

*- 1 Y ,B hJK M !IowFxsxsoz

*- 1 Y ,B

.(p 3 yi 2 M;* 9A A@q  [+E/ C*  (2 *

3 +#    Y AC [D j1C ,C >„- 3 <,U  n. A

n'# 91]p 5]2 + 5ƒ/2 .  M(A Œ'# 8,U  * W. A Y

M 5,@ &,A (C

"# [# ; @2 5VB 2 + + /  & W!IowFxswsoo  2 hJK M *2 + !IowFxswsoG  2 yJ

Wh!;!!!!* !C(!!!" .  7 !R!!J Q!! [!DCt .(*2 € 81R  PC# ,q € O1C +( € ck2 j ‚ 7ck2 j + OX+ * l(A [DCt

<‚ 9-

, A@q 9* + ƒ C* . 

Œ1 A@q  [+E/ C*  (2

7 !!!!! 5!1! !!2

g !!!!i !!

™cM4

28

    ( )     - ! "#$ %&'  *$

G|^^^^h—^^F

M

9] *C‚ h < @š h/P + /C

9] *C‚ h <

*- + /C+ nwp o D,/ <@+ .(>

nFp

Q/2 .  ck2 j

 U 3 Y ,B . b* 1 ck2 j (C (www.kau.edu.sa/prec/vprec.asp) ztxwGGw 7O1 € ztxwGGx 75 ”K +( €

12 4( € M* / 7, 3 !!!C!D!!“ 9D!!!!!P!!

¤‫ ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل او‬ò ‫ﺑﻳﺪه) ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت( اﻧﻪ‬ ‫ ورﺛﺔ‬/ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ اﳌﻘﺒﻞ‬f‫ﻣﺰﻧﻪ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ا‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ› ﺑﺄن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر‬ ٣/٣١٨ : ‫ﻣﻦ إدارﺗﻨﺎ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫ﻫـ ﻗﺪ‬١٤٢٣/٤/١١ : ‫وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻳﻄﻠﺐ إﺧﺮاج ﺻﻚ‬ ‫ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫���ﻌž ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل او ﺑﻳﺪة ﻗﺴﻢ‬ .‫اﻟﺴﺠﻼت‬


27

    ( )     - ! "#$ %&'  *$

§Â&#x201A;R.


‫‪26‬‬

‫‪s(A,‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪.X $‬‬

‫ ‪[D O-+‬‬

‫ﻟـ ـﻠـ ـﺤ ـ ّـﺐ ﻟ ـﻴ ـﻠ ـﺘــﻪ وأﻳ ـ ـ ــﺔ ﻟـﻴـﻠــﺔ‬ ‫ﻓﺨﺬ اﻟﻐﻴﺎب وﻫﺐ ﻓﺆادي ﻃﻠﺔ‬ ‫اﺷﻮاقأﻟﻒﻗﺼﻴﺪة‬ ‫واﻛﺘﺐﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑـﻜـ ٍـﺮ ﺗﻠﻴﻦ ﺑـﻬــﺎ ﺣ ــﺮوف اﻟﻌﻠﺔ‬ ‫واﻗﺼﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﻬﺪ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ واﻛﺘﺴﻲ‬ ‫ﺣﻠﻞ اﻟﺒﻴﺎض وﺗﻠﻚ أﺟﻤﻞ ﺣﻠﺔ‬ ‫وا ٍد ﻣﺸﻰ ﻓﻴﻪ اﻟﺨﻠﻴﻞ ﺑﺄﻫﻠﻪ‬ ‫ﻻ ﺻﻮت ﻓﻴﻪ وﻟﻴﺲ ﺛﻤﺔ ﻧﺨﻠﺔ‬ ‫وﻟﺪت ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻗﺼﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻔﻄﻢ اﻟﺮﻣﻀﺎء ﻃﻔ ًﻼ ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫ﻳﺒﻜﻲ ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﺮؤى‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻨــﻲ ﻟـ ــﻪ ﻇ ـ ـ ًـﻼ ﻟ ـﻴ ـﻤــ‪ ¹‬ﻇـﻠــﻪ‬ ‫ﻳﺒﻜﻲ ﻟﺘﺒﺘﺪئ اﻟﺤﻴﺎة وﻣﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﻌــﺮف ا^ﻧ ـﺴــﺎن ﻣــﺎ ًء ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﻳﺒﻜﻲ ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ ا‪g‬ذان وﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ﻳﺴﻊ اﻟﺴﻤﺎء وﻓﻲ اﻟﻘﻠﻮب ﺗﻮ ّﻟﻪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻮا رﺟــﺎ ًﻻ ﻳﻬﻄﻠﻮن ﻣﻮاﻛﺒًﺎ‬ ‫ﻟﺒﻴﻚ ﺗﻨﻔﺢ ﻓﻲ ﺟﻤﻮع اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻳﺴﻌﻮن ﻛﻲ ﺗﺴﻌﻰ اﻣﺎﻧﻲ ﺧﻠﻔﻬﻢ‬ ‫وﺟﺒﺎﻫﻬﻢ ﻓﻮق اﻟﺸﻤﻮس ﻣﻄﻠﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻜﺎن ﻫﻮ اﻟﻨﺠﺎة ﻟﺘﺎﺋﻪ‬ ‫ﺗ ـﻜ ـﻔ ـﻴــﻪ ﺷ ــﺮﺑ ــﺔ زﻣ ـ ــﺰم ﻟـﺘــﺪﻟــﻪ‬ ‫وﻟﺪ اﻟﻬﺪى ﻓﻴﻪ وﻫﻞ ﻣﻦ ﻏﻴﺮه‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻬﺪى ﻟﻨﻜﻮن أﺷﺮف ﻣﻠﺔ‬ ‫اﻗــﺮأ ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟــﻮﺟــﻮد ﻓﺮﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﺐ اﻣﻴﻦ وﺗﻠﻚ آﺧــﺮ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫اﻗ ــﺮأ ﻟﺘﻤﺘﻠﺊ اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎء ﻣﻬﺎﺑﺔ‬ ‫وارض ﺗﻮرق ﺣﻠﻮة ﻣﺨﻀ ّﻠﺔ‬ ‫اﻗــﺮأ ﻟﻴﻜﺘﻤﻞ اﻟـﻀـﻴــﺎء ﺑﺄﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﺤـ ّـﺐ ﻳـﻌــﺮﻓــﻪ وﻳ ـﻌــﺮف أﻫﻠﻪ‬ ‫ﺑﺪن ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺮ اﻟﺤﻜﻴﻢ ودﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﻢ ﻃﺒّﺒﺖ ﺑﻴﻦ اﻟــﻮرى ﻣﻦ ﻋﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ﻣﻞء ﻋﻴﻮﻧﻜﻢ‬ ‫ﻳﻠﻖ اﻟﺴﻌﺎدة ﻣﻦ ﻳــﺮوم ﻣﺤ ّﻠﻪ‬ ‫واﻟ ـﻜ ـﻌ ـﺒــﺔ اﻟـ ـﻐ ــﺮاء ﺣ ـ ّـﺐ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓــﺈذا ﻛﺮﻫﺖَ ﺧﺴﺮت ﺣﺒّﻚ ﻛﻠﻪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ – ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬

‫ﻟﻦ أذﻳــﻊ ﺳـ ًﺮا إذا ﻣﺎ ﻗﻠﺖ إﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫أو ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ ﻟﺤﻤﻰ اﻟﻀﻨﻚ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺳﻤﻌﻨﺎه ﻣﻦ أﺧﺒﺎر وﻣﺎ ﺻﺮح ﺑﻪ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ا^ﻋــﻼﻣــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﻟـﺼـﺤـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗـﺒــﻮك‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻌﺘﻨﺎ ﺑﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا^ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﺻــﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء اﻟﻮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬واﻟــﺬي‬ ‫ﻗﻴﻞ إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻴﻦ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﺟﻮد ﻧﺎﻗﻞ ﻟﻠﻤﺮض‪ ،‬وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻜﻞ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻟﺘﻔﺎدي‬ ‫ذﻟــﻚ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟ ــﺮش ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ وﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻳــﺎم )وﻓﻘﻬﻢ ا‪ ،(f‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧﻪ وﺑﻌﺪ ﻫﻄﻮل اﻣﻄﺎر اﻟﻐﺰﻳﺮة واﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ إزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎت وردﻣﻬﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬أوﺟــﺪ ﺑﻴﺌﺔ ﺣﺎﺿﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﺒﻌﻮض‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺒﻌﻮﺿﺔ اﻟﺤﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮض ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻬﻤًﺎ ا‪g‬ن اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ وﺻــﻮﻟـﻬــﺎ وﺑ ــﺄي ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ‪ ،‬ﻓــﺎﻫــﻢ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺣــﺎﻻت أﺧــﺮى‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻼﺣﻆ أن ﻫﻨﺎك ﺟﻬﻮدًا ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا ا^ﻃﺎر‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻄﻴﺌﺔ ﺷﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﻣﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﺆﻛﺪ ﻣﺪى اﻟﺤﺮص واﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﺎ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻣﺎﻫﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض وﻃﺮق‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻓﺈن ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺪًا آﺧﺮ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳُﺒﺬل ﻳﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ا^ﺟﺮاءات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺗﻨ ﱠﻔﺬ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫@‪0-2‬‬ ‫‪“4cŸ„G*scnI,4¢hF^G*”CGb4cE‬‬

‫اﻟﺤﻮار اﻟﺠﻴﺪ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻓﻬﻢ أوﺳﻊ‪ ،‬وآداب اﻟﺤﻮار ﻻ ﻳﺠﻴﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ا^ﻧﺼﺎت واﻟﻔﻬﻢ واﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺘﺴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪرﻛﺎت وﺗﺘﻀﺢ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻘﻮة واﻟﻀﻌﻒ وﺗﻈﻬﺮ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﺗﺜﺒﺖ أو ﺗﻨﺘﻔﻲ اﻟﺤﺠﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻮن اﻻﺧﺘﻼف ﻫﻨﺎ ﻣﺤﻤﻮدًا‪ ،‬ﻧﻪ‬ ‫ﻳﻮﺻﻞ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺤﻮار اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫‪“oDy‡G*^™0&*”CGˆ+chH‬‬

‫»ﺻﻼﺗﻲ ﻧﺠﺎﺗﻲ«‪ ..‬ﻣﻤﻜﻦ ﺗﻜﻮن أﺳﻠﻮب ﺗﺮﻫﻴﺐ‪ ..‬أﻣﺎ »ﺻﻼﺗﻲ‬ ‫راﺣﺘﻲ«‪ ،‬أﺗﻮﻗﻊ ﻫﻲ اﺻﺢ‪ ،‬ن ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺮﻏﻴﺐ‪ ،‬وﻫﻲ أﻗﺮب ﻟﻠﻘﻠﺐ‬ ‫)وﻟﺴﺖ أرى اﻟﺴﻌﺎدة ﺟﻤﻊ ﻣــﺎل‪ ....‬وﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﻲ ﻫﻮ اﻟﺴﻌﻴﺪ(‪..‬‬ ‫أﺣﺴﻨﺖ أﺑﺎ ﺳﻔﻴﺎن‪ f ..‬درك ودر ﻣﻘﺎﻟﻚ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫*&‪“fcq6šGc64¢hF^G*”CG^¤GK¢+‬‬

‫اﻣﺮ واﺿﺢ‪ ،‬ﻓﻜﻞ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ وا^ﻋﻼﻣﻴﺔ ُﺗ ﱢ‬ ‫ﻮﺿﺢ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬا اﻣــﺮ اﻟــﺬي ذﻛــﺮه ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪ ،‬واﺳــﺄل ا‪ f‬اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺴﻤﻴﻊ اﻟﺒﺼﻴﺮ‪ ،‬أن ﻳُﻔﺸﻞ ﺧﻄﻄﻬﻢ‪ ،‬وأن ﻳﻨﺼﺮ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫‪“€|G*¥œŠG*^d<”CG¥.4cqG*^™qH‬‬

‫ﻟﻜﻢ أﻧﺘﻢ راﺋﻌﻮن أﺳﺘﺎذي اﻟﻔﺎﺿﻞ أﺑﺎ ﻫﻤﺎم‪ ..‬وﺟﻤﻴﻞ ﻣﻨﻜﻢ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻜﻢ ﻟﺴﺎﺣﺘﻜﻢ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﻨﺎﻗﺪ واﻟﻤﺸﺠﻊ واﻟﻤﺤﻜﻢ ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻨﻬﺎ أﻋﻴﻦ إﻋﻼﻣﻨﺎ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺮاﺋﺪة‬

‫‪*0 .‬‬ ‫‪E &' %F‬‬

‫ ‪ * 1‬‬ ‫ >‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ إدارة اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﻘﺪ اﻟﻨﺪوات واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫وﺗــﻮزﻳــﻊ اﻟـﻨـﺸــﺮات اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ واﺳﺘﻐﻼل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض وأﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪوى أﻳـ ًـﻀــﺎ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ وﻧـﺤــﻦ ﻗــﺪ ﺑــﺪأﻧــﺎ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﺧــﺬت اﻟـﻤــﺪارس ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫أﻋــﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻫــﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫واﻣــﺮ اﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ‪-‬ﻣــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‪ -‬ﻫﻮ‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟـﻄـﺒـﻴــﺐ واﻟ ـﻤ ـﻤــﺮض واﻟ ـﻤــﺮاﻗــﺐ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‪ ،‬ﻓﺄول ﺣﺎﻟﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺧﺮﺟﺖ وراﺟﻌﺖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫آﺧﺮ ﺧﺎرج اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﻛﺪ ا^ﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧﻪ ﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﺈﺑﻼغ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻣﺮ ﻣُﺆ ﱠﻛﺪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺪرج ﺗﺤﺖ ﺑﻨﺪ اﻻﺷﺘﺒﺎه‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟـﺸــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ـﺎن واﻫـﺘـﻤــﺎم‬ ‫اﻟـﻄــﻮﻳـﻠـﻌــﻲ وﺑ ـﻤــﺎ ﻋ ــﺮف ﻋـﻨــﻪ ﻣــﻦ ﺗ ـﻔـ ٍ‬ ‫ووﻗــﻮف ﻋﻠﻰ اﺣــﺪاث ﺷﺨﺼﻴًﺎ ُﻳــﺪرك ﻣﺪى أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ وﻟﻠﻮزارة ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻛــﻞ ﻫــﺬا ﻳ ـﺤــﺪث وﻧ ـﺤــﻦ داﺋ ـﻤــﺎ ﻧﺘﻄﻠﻊ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻧﻌﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﻪ وﻟــﻢ َ‬ ‫ﻳﺘﺒﻖ ﻋــﺪا اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻓﺘﺘﺎح ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻣﻠﺞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﺑﻌﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ واﻟﺬي ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻔﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة وأﻃﺒﺎء‬ ‫زاﺋﺮﻳﻦ وﻏﻴﺮه‪.‬‬ ‫زﻳﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻛــﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬وﻣــﻊ ﻛــﻞ زﻳــﺎرة ﻧﺠﺪ أﻣ ًﻠﺎ‬ ‫ﻓﻲ رﺻﺪ ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻧﺴﻤﻌﻪ‬ ‫وﻳﺘﻤﺨﺾ ﻋﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ُﺗﻌﻘﺪ ﻫﻨﺎ أو ﻫﻨﺎك‬ ‫وإدراك اﻟﻤﺴﺆول ﻫﻤﻴﺔ ذﻟﻚ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ اﻣﻨﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫أن ﻧﺮى ذﻟﻚ واﻗﻌًﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳً ﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ‬ ‫أﻣﻠﺞ‪ ،‬وﻳُﻮ ﱢﻓﺮ ﻟﻪ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﻘ ﱢﻠﻞ ﻣﻦ ﺗﻨﻘﻠﻪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻤﻜﻦ وﻣﺘﺎح‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ ُﺗﻘﺪﱢﻣﻪ اﻟﺪوﻟﺔ أﻋﺰﻫﺎ ا‪ f‬ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻐﻴﺔ أن ﺗﺼﻞ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ إﻟــﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ..‬ورب ﺿﺎرة ﻧﺎﻓﻌﺔ‪.‬‬

‫‪Hœ #  WWI‬‬ ‫ﻳﻨﺸﺄ ﻣﻌﻈﻢ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻘﻮﻳﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺘﻘﺪات ا^ﺳــﻼم اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣــﺎ ﻧﻠﺒﺚ إﻻ‬ ‫أن ﻳﺘﻼﺷﻰ ذﻟــﻚ ﻋﻨﺪ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ﻋﻮﻟﻤﺔ ا^ﻋــﻼم‪ ،‬واﻻﻧﻔﺘﺎح‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺷﺒﻜﺎت ا^ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺪﺛﺮ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‬ ‫إﻻ ﻣــﻦ رﺣــﻢ ا‪ ،f‬ﻓﻔﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳﻜﺜﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن »ﺗﻘﻠﻴﺪًا أﻋﻤﻰ«‪ ،‬واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻋﻤﻰ ﻫﻮ‬ ‫اﺗـﺒــﺎع ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ دون وﻋــﻲ أو إدراك ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋــﻦ ﻋﺎداﺗﻨﺎ وﺛﻘﺎﻓﺎﺗﻨﺎ وﺷﺮﻳﻌﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ اﺗﺒﺎع اﻟﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدات أو أﻗﻮال أو أﻓﻌﺎل أو‬ ‫ﻋﺎدات أو ﻣﻈﺎﻫﺮ أو ﻗﻴﻢ ﻣﻊ ﺟﻬﻞ ﺿﺮرﻫﺎ وﻣﺼﺎدﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﻄﺮة اﻟﻨﻘﻴﺔ واﻟﻌﻘﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺴ ّﻨﺔ اﻟﻤﻄﻬﺮة‪.‬‬ ‫وأﺑﺴﻂ ﻣﺜﺎل ﻟﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﻮﺿﺎت اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻣــﻦ ﻣــﺪﺧــﻼت اﻟـﻐــﺮب ﻓــﻲ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﺑﻼ وﻋﻲ أو إدراك‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ أن ﻧﺘﻌ ّﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﺎدات اﻟﺸﻌﻮب وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﻢ‬

‫وﻟﻐﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﻨﺴﻠﺦ ﻣﻦ ﻋﺎداﺗﻨﺎ‬ ‫وﻣﺒﺎدﺋﻨﺎ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺄﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫إن ا‪ f‬ﻣﻴّﺰ ا^ﻧﺴﺎن ﺑﻌﻘﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻘﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺚ أو ﺗﻨﻘﻴﺐ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫وﻻ ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﺎن ﺟﺪﻳﺪًا ﺑﻼ ٍ‬ ‫اﺳﻒ أﺻﺒﺢ ﺑﻌﺾ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﺤ ّﻠﻰ ﺑﺄﻓﻌﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﺎ ًﺗﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺘﺒﻊ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﺑﺸﺘﻰ أﻧــﻮاع‬ ‫اﻟﺠﻬﻞ واﻟـﺘـﻔــﺎﻫــﺎت‪ ،‬وﻳﺠﻌﻞ ﻧﻔﺴﻪ إﻣـﻌــﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻄﻨﻊ‬ ‫ﻋــﺎدات ﻏﺮﺑﻴّﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻓﺎﺳﺪة! ﺻﺤﻴﺢ أن ﻟﺪى اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻋﺎدات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨﻴﺮة ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻗﺘﺪاء ﺑ���ﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻻﻗﺘﺪاء‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻛﻤﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‪ :‬اﻟﻤﻠﺒﺲ واﻟﺘﺼﺮف‬ ‫وﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬أﻣﺮ ﻣﻬﻴﺐ ﻳﺠﺐ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﻴّﺮ اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ أﺳﻮ ٌة ﺣﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻓﺘﺎة‬ ‫ُﺗــﺪﻋــﻰ )أﻣــﺔ ﺑﻨﺖ ﺧــﺎﻟــﺪ( ﻋﺎﺷﺖ ﻓــﻲ ﻋﻬﺪ رﺳــﻮل ا‪f‬‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺮه‪ ،‬ﻓﻬﻲ وُﻟﺪت ﻓﻲ‬‫ﺑﻠ ٍﺪ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ ﻣﻮﻃﻦ أﻫﻠﻬﺎ وﻧﺸﺄﺗﻬﻢ وﻋﺎداﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻣﻮﻃﻨﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ )اﻟﺤﺠﺎز(‪ ،‬وﻟــﺪت أﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺒﺸﺔ‪ ،‬ﺑﻠ ٌﺪ ﻣﻌﻈﻢ ﺳﻜﺎﻧﻪ ﻧﺼﺎرى‪ ،‬ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬

‫‪Y‬‬ ‫‪N ; 4 -# R A,i 9 5‬‬ ‫ ‪A, O"   (B 7.(' PC#‬‬ ‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻤﺤﺘﺮم‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا‪ f‬وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪ :‬إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺸﺮ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮاء ﺑﺎﻟﻌﺪد )‪ (١٧٤٧٣‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٥/١/١٧‬ﻫـ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‪) :‬ﺑﻘﺎﻻت‬ ‫ﺑﻨﻜﻬﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ(‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺒﻴﻦ ﻟﺴﻌﺎدﺗﻜﻢ وﻟﻠﻘﺮاء اﻟﻜﺮام ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﻘﺎﻻت ﺑﺎﺣﻴﺎء ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ :‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺨﺼﻮص ﻧﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن إﺻــﺪار اﻟﺮﺧﺺ ﻟﻠﺒﻘﺎﻻت ﻳﺘﻢ ﻃﺒ َﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط اﻟــﻮاردة ﺑﻼﺋﺤﺔ اﻟﺒﻘﺎﻻت واﺳــﻮاق اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٤٢٦‬ﻫ ــ‪ ،‬وﻳﺸﺘﺮط ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺿﻤﻦ ﺑﻨﺎء ﻧﻈﺎﻣﻲ وﻣﺮﺧﺺ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ أن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺗﺠﺎري‬ ‫)ﺻﻚ‪ /‬ﺗﺼﺮﻳﺢ‪ /‬ﺗﺮﻣﻴﻢ( ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﻔﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ رﻓــﻊ اﺳـﻌــﺎر ﺑﺎﻟﺒﻘﺎﻻت‪ :‬ﻧﻔﻴﺪﻛﻢ ﺑــﺄن اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻤﻮﺿﻮع رﻓﻊ اﺳﻌﺎر وﻟﻜﻦ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑـﻄــﺎﻗــﺎت اﺳ ـﻌــﺎر وﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد ﺗﺴﻌﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﺒﻨﺪ رﻗﻢ )‪ (٤/٣‬ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺎت واﻟﺠﺰاءات‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل وﻏﺮاﻣﺔ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﺳﻌﺎر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﻤﺤﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﺳﻌﺎر اﻟﻤﻘﺮرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺜﻞ ﺳﻌﺮ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ واﻟﻐﺎز واﻟﺨﺒﺰ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﺴﺘﺮ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﺴﻌﻮدة ﺑﺎﻟﺒﻘﺎﻻت وﺳﻴﻄﺮة‬

‫ﻓﻲ داﺋﺮة اﻟﻀﻮء‬

‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت اﺟﻨﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﻤﻬﺎم ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬اﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﺴﺎﻫﻢ اﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺜﻞ ﻟﺠﺎن ﺿﺒﻂ اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻣﺪى اﻟﺘﺰام اﻟﺒﻘﺎﻻت ﺑﺎﻧﻈﻤﺔ واﻟﻀﻮاﺑﻂ وﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﻘﺎﻻت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮم إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻢ أﻋﻤﺎل اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺄﻗﺴﺎم اﺳﻮاق ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺠﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻌﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻃﺒ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺎت واﻟﺠﺰاءات اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺼﺎدرة ﺑﻘﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫رﻗﻢ )‪ (٢١٨‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٢/٨/٦‬ﻫ ـ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻪ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ إﻳﻘﺎف ﻧﺸﺎط اﻟﻤﺤﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ وإﻏﻼﻗﻪ ﻟﻤﺪة‬ ‫)‪ (١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬وإذا رأت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ زﻳﺎدة ﻣﺪة إﻳﻘﺎف اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ أو إﻟﻐﺎءه‬ ‫ﻓﻴﺘﻢ أﺧﺬ ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪%‬ﻋﻼم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪) ،‬ﻟﻐﺔ‪ ،‬دﻳﻦ‪ ،‬ﻋﺎدات‪ ،‬ﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻃﻘﺲ‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲءٍ ﻛﺎن ﻣﺨﺘﻠ ًﻔﺎ(‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﺳﺮﺗﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل َﺑ َﻨﺖ‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﺣُ ﺒﻬﺎ ﻟﻠﺮﺳﻮل‬ ‫اﻋﻈﻢ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ وﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ وﻧﻈﺮﺗﻬﺎ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺴﻠﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ إﻓﺮﻳﻘﻲ ﻧﺼﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺒﻬﺎ ﻟﻠﺮﺳﻮل ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‪ f‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻋﺎﺷﺖ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺗﻌ ّﻠﻤﺖ ﻟﻐﺘﻪ ﻣﻦ دون أن‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ أو ﺗﺬوب ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬أو ﺗﻘﻠﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪًا أﻋﻤﻰ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻪ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻏﻠﺒﻴﺔ!‬ ‫إ ًذا ﻓﻠﻨﺠﺪد ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُﻓﻄﺮﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﻧﻜﻮن ﺑﺎﺳﻢ دﻳﺎﻧﺔ ا^ﺳــﻼم‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻨﺴﻠﺨﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﺗـ ـﺴ ــﺎءل‪ :‬ﻫــﻞ أﺻ ـﺒــﺢ ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ ﺷـﺒــﺎﺑـﻨــﺎ ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﺑﻼ ﺗﻌﻘﻞ‪ ،‬أم أن اﻟﻐﺮﺑﻴّﻴﻦ اﺣﺘ ّﻠﻮا ﻫﻮﻳﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ؟!‬

‫ﺷﻬﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺎزﻣﻲ – ﻳﻨﺒﻊ‬

‫( ‪IN; 4(;

@= + WW V a +‬‬‫ﻋﻨﺪ ﻫﻄﻮل اﻣﻄﺎر ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻔﺮح اﻟﻨﺎس ﻓﻴﺨﺮﺟﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻟﻠﺘﻨﺰه ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ وادي اﻟﻔﺮع ﻳﺨﺮﺟﻮن ﺑﻌﺪ اﻣﻄﺎر ﻟﻴﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﺎﻟﺸﻼﻻت‬ ‫واﻟـﺴـﻴــﻮل‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﻋــﺪم اﻟــﻮﻋــﻲ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﺧﻄﺎر اﻣـﻄــﺎر واﻟﺴﻴﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ وا‪g‬ﺑــﺎر اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ واﻟﻤﻴﺎه اﻟــﺮاﻛــﺪة‪ ،‬ﻟــﺬا ﻗﺪ ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻻ ﺳﻤﺢ ا‪ ..f‬وﻗﺪ ﻣﺮرت ﺑﺴﺪ وادي اﻟﻔﺮع ﺑﻌﺪ وﺻﻮل اﻟﺴﻴﻮل اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺸﺎﻫﺪت اﻟﻌﺠﺐ اﻟﻌﺠﺎب‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎرب اﻟﺴﺪ اﻻﻣﺘﻼء‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ أﺗﻮا ‪-‬ﺷﺒﺎﺑًﺎ وﻛﺒﺎ ًرا وﺻﻐﺎ ًرا‪ -‬واﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﺎﺋﻼﺗﻬﻢ وأﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻻ ﻳﺪرﻛﻮن اﻟﺨﻄﺮ اﻟﻤﺤﺪق ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻟــﺪيﱠ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت آﻣــﻞ ﻣﻦ إدارة اﻟﺴﺪود ﺑــﻮزارة اﻟﻤﻴﺎه ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وإﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫* ﻋﺪم وﺟﻮد ﺣﺮاس ^ﻳﻘﺎف ﻣﻦ ﻳﺘﺠﺎوز وﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺧﻄﺮ اﻟﺴﺪ‪.‬‬ ‫* اﻟﺴﻴﺎج ﺣﻮل اﻟﺴﺪ ﻟﻪ ﻓﺘﺤﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﺧﻄﺮة‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎﻫﺪت ﻧﺴﺎ ًء وأﻃﻔﺎ ًﻟﺎ‬ ‫وﺷﺒﺎﺑًﺎ ﻳﻨﺰﻟﻮن داﺧﻞ اﻟﺴﻴﺎج‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻨﺰﻟﻮن ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ ،‬وأﺿﺮﻣﻮا‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬واﺣﺘﺴﺎء اﻟﻘﻬﻮة واﻟﺸﺎي ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﻟﻴﻦ وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻤﻨﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫* ﻳُﻘﺎل إن ﻫﻨﺎك آﺑﺎ ًرا ارﺗﻮازﻳﺔ أﺳﻔﻞ اﻟﺴﺪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻃﻤﺮﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﺗﺨﺎذ اﻟﻼزم ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫آﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ »درء اﻟﺨﻄﺮ واﺗﺨﺎذ ا^ﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻧﻔﺲ«‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻬﻢ ﺑﻠﻐﺖ‪ ..‬اﻟﻠﻬﻢ ﻓﺎﺷﻬﺪ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﺒﺎرك اﻟﺒﺪراﻧﻲ ‪ -‬وادي اﻟﻔﺮع‬

‫ ‪.# D; .‬‬ ‫‪©D ,eCC¨CCsCCG* ,aCCM{CC/ kš0‬‬ ‫<‪42eƒG*   žE4 eJ2a‬‬ ‫‪Ÿ„¨vG*Ÿ¦M©D‬‬ ‫*‪„8 CCCJ •D*¦G‬‬ ‫ *(‪,2eCCM5 L{ƒ€+ leCCƒCC8eCCJ4‬‬ ‫‪ifƒ +le‹HepG*hÎ:l%eDe—H‬‬ ‫‪¢(* 3(* ›/e‹G*gM{”G*©D‬‬ ‫‪,2eM5©JK,2eM5*z—J¦ƒ9¦H‬‬ ‫‪4eˆjIe+ ifƒ6e Ge+ i”sjƒH‬‬ ‫*‪ªzG*$*45¦G*„špH§š<„9{‹G‬‬ ‫‪œe—jƒ6* a‹+ eJ{”MR ¢&* ›H'¦MR‬‬ ‫‪¢&*Ÿ¦š‹HKi¨)*{/(µ*e£-e=¦ƒH‬‬ ‫‪e£¨G(* 4eƒ€G*,2eM}G*˜š-u{j”H‬‬ ‫‪L4¦ƒ€G* „špH e£+ §ƒ8K&* aE‬‬ ‫‪k¨ˆ0K CCCCCCJ i ƒ6 ©CCD‬‬ ‫‪¡H a¨M&ej+ œ*}CC- µK PzbH¦M‬‬ ‫‪©JK ©CCGeCC‹CCG* ž¨š‹jG* ,4*5K‬‬ ‫*‪,4*{s+ ª¦j—- ©jG* ,4*5¦CCCCG‬‬ ‫*‪¡H l*aCCƒCC7eCC CCCCG*K lefGe…G‬‬ ‫*‪ž£MK3K lem‹jfG*K ¡¨m‹jfG‬‬ ‫‪©D„CC8¦CCƒCCCCvCCG*¤CCC/K§CCšCC<K‬‬ ‫‪iDeƒ9(* ©CC+K4K&µ* 2es-µ* œK2‬‬ ‫*(‪h¦ /K §ˆ‹G* e¨Ie…M{+ §G‬‬ ‫*(‪$ΎG*e£¨D„jM©jG*e¨”M{D‬‬ ‫‪§š‹D ,&eDe—G* ›/ žvƒ«jG*K‬‬ ‫‪gJzM {ƒsG* µ œemG* ›¨fƒ6‬‬ ‫‪¢eF$*¦ƒ6¡—ƒšG,&eDe—G*emš.‬‬ ‫‪rK}jG*K&* h}<&µ*gGe…šG˜G3‬‬ ‫<‪¡—ƒG* •sšM eCCH §š< ,KÎCCC‬‬ ‫‪i¨ƒ6eƒ6&µ* leHavG* {¨-*¦D ¡H‬‬ ‫‪eHK 5eCCŽCCG*K $e+{£—G* e£ HK‬‬ ‫‪gJzM{¨ƒ¨G*4} G*¦JK§”fjM‬‬ ‫‪i¨ƒ6eƒ6&µ* le/esG* efƒ7(µ‬‬ ‫ *‪e¨IaG*eJ2Ka0©D iM4K{ƒ«G‬‬ ‫‪u{…MR ¢&* ©Žf M ªzG* œ*'¦ƒG*K‬‬ ‫‪i¨GeG* ,4*5K •D*¦- µ *3eG‬‬ ‫<š§ ‪$e/ 3(* ",&eDe—G* ,2eCCM5‬‬ ‫‪©D 4¦ƒ€ G* {fvG* –e¨ƒ6 ©D‬‬ ‫‪le£/ ©šMeH,e¨sG*,aM{/‬‬ ‫‪,2eCCCM5 §CCšCC< kCC”CCD*K i¨H¦—0‬‬ ‫‪,4*5K$e mjƒ6e+h΅G*l%eDe—H‬‬ ‫*‪$*{fvG*ib¨J¢&* eF i¨GeG‬‬ ‫‪h΅G* l%eDe—H ,2eCCM5 aCCM'X ¦C-R‬‬ ‫‪©CCI*aCCG*K ©ƒ8e”G* žš‹M eFK‬‬ ‫‪,4*5KK $*{CCfCCvCCG* ib¨J ¢(eCCCD‬‬ ‫*‪i”¨”sG*§G(*h{E&*©Ge‹G*ž¨š‹jG‬‬ ‫‪„8¦ƒvG**zJ©DŒE*¦G*K‬‬ ‫‪hÎCC: §CCˆCCsCCM ¢&* §CC CCCCjCCI‬‬ ‫*‪{CC¨CC=K¢¦CCmCC‹CCjCCfCCHleCC‹CCHeCCpCCG‬‬ ‫‪i”)ÎG* ,&eDe—G* §š< ¡¨m‹jfH‬‬ ‫*‪µ ›¨ƒsjšG ž£D{ƒ- ©CCjCCG‬‬ ‫‪i£/*¦H i¨‘¨F ©CCD {¨—‘jšG‬‬ ‫‪ž£j+{= ©D ,e¨sG* lefš…jH‬‬ ‫‪¡<tCCM}CC-,&eC DeCC—CCCCG*,2eCCCM}CCCD‬‬ ‫‪ž£G*ž£šJeF‬‬ ‫ ‪$¢9‬‬ ‫‪•sjƒG* ŸeCCCCjCCJµ* „«‹+‬‬ ‫‪,e¨sG*i¨<¦ +©”-{M‬‬ ‫‪As-dirbas@hotmail.com‬‬

‫‪;<= >1 ? 2 02@ AB8‬‬ ‫واﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ..‬ﻓﻤﻦ رﺿــﻮى‪ ..‬اﻟﻤﻜﺎن واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬رﺿــﻮى‪ ..‬ذﻟﻜﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺼﺎدق ﺛﺮ أوﻟﺌﻚ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻦ رﺟــﺎﻻت اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻀﻌﻮن ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل ﺟﻠﻴﻠﺔ ﺳﻘﻮﻫﺎ ﺑﺎ^ﺧﻼص‬ ‫ﻓﺄﻳﻨﻌﺖ ﺛﻤﺎر ﻋﻄﺎء ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺗﺤﺪّث ﻋﻨﻪ اﻟﻨﺎس ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻤﺸﺘﺎق‬ ‫اﻟﺬي ﻃﺎل ﻏﻴﺎﺑﻪ ﻋﻦ ﻟﻘﻴﺎ ﻣﻦ ﻳُﺤﺐ‪ ،‬وﺣﺪﻳﺚ اﻟﻈﺎﻣﺊ ﻋﻨﺪ وروده‬ ‫ﻧﺒﻊ ﻣــﺎء ﺻــﺎﻓــﻲ‪ ..‬ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ وﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ا^ﻋ ــﻼم ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋــﻦ ﺻــﻮرة‬ ‫ﻣﻦ ﺻــﻮر اﻟﻨﺠﺎح اﺧ ــﺮى‪ ..‬ﻧﻌﻢ ﻣﻦ رﺿــﻮى إﻟــﻰ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺑــﺮﻳــﺪة‪ ..‬واﻟــﺬي ﻗــﺎل ﻋﻨﻪ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻟﻘﺐ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﺘﻔﻮق‪ ..‬ﻣﺰﻳﺪًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء أﺳﺘﺎذي اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻣﻨﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ واﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ا^ﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺴﺎﻋﻲ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻟﺠﻬﻮد وﺗﻀﺎﻓﺮﻫﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺮﻳﺎدة‪.‬‬

‫<^‪“‰^/4¢hF^G*”CGžcI‬‬

‫رﺣــﻢ ا‪ f‬اﺑﻨﺔ أﺧﻴﻚ وأﺳﻜﻨﻬﺎ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﻟﺤﻈﺎت أﻛﺜﺮ أﻟﻤًﺎ وﺣﺰ ًﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮت‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻨﻰ اﻟﻔﺮﻗﺔ واﻟﺒﻌﺪ‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎد واﻟﻔﺮاق اﻟﺠﺴﺪي‪ ،���اﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫ﺗﺸﻴﻴﻊ اﻟﺠﻨﺎزة واﻟﺼﻼة‪ ،‬واﻟﺪﻓﻦ واﻟﻌﺰاء‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻲ دﻟﻚ ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﻧﻘﺺ ﻓﻲ ا^ﻳﻤﺎن واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﻘﻀﺎء ا‪،f‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻔﻮس ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ واﻟﺨﻮر ﻣﺎ ﻻ ُﻳـﻘــﺎرن‪ .‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﻀﺮون ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺪﻓﻦ ﻗﺪ ﺗﺨﻮر ﻗﻮاﻫﻢ ﻟﺮؤﻳﺔ أﺧﺎﻫﻢ ﻳﻮارى‬ ‫اﻟﺜﺮى‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﻤﺎﺳﻚ ﻓﻲ دﻓﻨﺔ واﻟﺪه‪ ،‬اﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻮن ﻛﻴﻒ ﻳُﻮ ﱢﻓﺮون اﻟﻜﻔﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬

‫ُﺨﺼﺼﺔ ﻟﺒﻴﻌﻪ‪ ،‬إن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﺸﻮارع‪ ..‬ﻋﺎﻓﺎﻧﺎ ا‪ f‬وأﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﻠﺬات أﻛﺒﺎدﻧﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻮء وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫وﻫﻞ ﻫﻨﺎﻟﻚ أﻣﺎﻛﻦ ﻣ ّ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺪوﻣًﺎ ﻣﻊ اﻫــﻞ واﺑ ـﻨــﺎء‪ ،‬وأﺣﺴﺐ أن أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻼﺟً ﺎ ﻋﺎﺟ ًﻠﺎ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻬﻮرات‪ ..‬دﻣﺘﻢ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﺳــﺮ ﻻ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻄﺮق اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﻖ وﺗﺘﺒﻊ‬ ‫‪“¦2ÊdG*^™qH”CG¥|œH‬‬ ‫اﻟﺪﻓﻦ‪ ،‬واﻫﻢ ﻫﻮ ﻋﺪم أﺧﺬ اﻟﻌﺒﺮة واﻟﻌﻈﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮت‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫أرﺟﻮ أﻻ ﻳﻜﻮن ﺧﺘﺎم ﻛﺄس وﻟﻰ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﺾ أﺣﻼم‬ ‫ﻳﻈﻠﻢ وﻳﺘﺠﺒّﺮ وﻳﺤﺮم ا‪g‬ﺧﺮﻳﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬دون اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب واﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‪ ،‬إن اﻟﻤﻮت ﻫﻮ دﻋــﻮة ﻟﻠﺮﺣﻤﺔ واﻟﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻬﻼل اﻟﻤﺘﻤﺮس ﻟﻦ ﻳُﻔ ﱢﺮط ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻜﺮﻫﺎ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﻤﻖ اﻟﻢ واﻟﺠﺮح واﻟﻔﻘﺪ‪ ،‬وﻟﻴﺮﺣﻢ ا‪ f‬ﻃﻮال اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻘﺪان اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻗﺪ ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫اﻧﻔﺮاط ﻋﻘﺪ اﻟﻨﻘﺎط واﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬ﻻ رﻳﺐ أن اﻟﻨﺼﺮ ورﺟﺎﻟﻪ ﻗﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺬﻟﻮا اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺒﻨﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻐﻄﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ ا^ﺧﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬إن ﺣﺎل اﻟﻔﺮق ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫‪“¥™¤Ÿ{G*{qH”CGy¤6‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺪاﻓﻊ اﺳﺪ ﻋﻦ ﻣﻤﻠﻜﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺣﻴﻮان ﻣﻔﻄﻮر اﻟﻐﺮﺑﻲ واﻟﺸﺮﻗﻲ ﻻ ُﺗ ﱢ‬ ‫ﺒﺸﺮ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻟﻤﺮدود ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻓـﺘــﺮاس واﻟﻘﻮة واﻟﻌﻨﻒ ﺗﺠﺎه اﻟﻐﺮﺑﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﻢ وﻻ رﻳﺐ أن اﻣﻞ اﺳﻤﻰ ﻫﻮ ﻗﻮة وﻋﺰم وإﻧﺠﺎزات اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪،‬‬ ‫أﻋــﺪاء؟! ﻓﻬﻞ إذا ﺗــﺮك اﺳــﺪ ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﻏﺎﺑﺘﻪ وﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﻈﻞ اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻔﺘﻘﺪ إﻟﻰ ﻧﺠﻮم أﻣﺜﺎل ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺤﻴﺴﻦ وﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ﻣﻊ ﻫــﺆﻻء اﻟﻐﺮﺑﺎء؟ أم أﻧــﻪ ﺳﻴﺘﻨﺎزل وﻳﻌﻔﻮ ﻋﻦ واﻟﻬﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬وﻫــﻢ اﻟــﺪﻣــﺎء اﻟﺸﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟــﺮاﻓــﺪ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‪..‬‬ ‫اﻟﺤﻤﻼن واﻟ ـﻐــﺰﻻن؟! اﻟﻐﺮﻳﺐ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﻄﺮي َﺗﻐﻴّﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻧﺮﺟﻮ أن ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻓﻮرة وﺣﻤﺎﺳﺔ وﻧﻬﻀﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ اﻻﺣﺘﺒﺎس اﻟﺤﺮاري واﻟﺘﺼﺤﺮ وﻓﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬ﻓﻤﺘﻰ ﻋــﺎدت اﻟﻤﻴﺎه إﻟــﻰ ﻣﺠﺎرﻳﻬﺎ وأراد ا‪ f‬أن ﺗﻌﻮد‬ ‫<‪“žcq8¥–<”CGš¤0yG*^d‬‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻠﺮﺑﻤﺎ ﻳﻤﻮت اﺳﺪ وﻳﺄﺗﻲ أﺳﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻗﺪﻳﻢ وﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل‬ ‫آﺧﺮ وﺗﻌﻮد اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﻐ ّﻨﺎء إﻟﻰ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ؟!‬ ‫أن ﻳـﻜــﻮن راﺗ ــﺐ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ا‪g‬ن ﻣﺜﻞ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ن‬ ‫ﻛﻞ ﺷــﻲء ارﺗﻔﻊ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ُﺗﻔ ﱢﻜﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ وﺿــﻊ ﻋــﻼوة ﺳﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﻼء ﻟﻜﺎن أﻓﻀﻞ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫‪“e-cF4¢hF^G*”CG¥IyG*¥–<2‬‬ ‫أﺻﺒﺖ أﺧﻲ د‪ .‬ﺳﻌﻮد‪ ..‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺒﺚ اﻟﻤﺮوري اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻣﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ..‬ﺷﻜ ًﺮا ﻟﻜﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻟﺠﺮﻳﺪﺗﻨﺎ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬واﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺄن ﺗﻀﻊ ﺣﺪًا ^رﻫﺎﺑﻴﻲ‬

‫‪žE4„Fe‘G*§š<K&*Emailopinion@almadinacom›ƒ8*¦jšG‬‬

‫‪012/6718388‬‬


‫(‪n*Ab‬‬

‫‪25‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫'‪G'H I8+ I%J‬‬ ‫‪L: M1, 1 !  . MF0‬‬

‫  ‬

‫‪# C21 'B  D .E‬‬

‫ ‪1K I%J' L‬‬

‫'‪1K I%J‬‬

‫*‪NO 1 I‬‬

‫‪ 21 PQ 'J !: .E‬‬

‫‪@ F A -1 G -1‬‬

‫*‪; HI* J I‬‬

‫*‪D K3 1 I‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪1 .‬‬ ‫ ‪>K%:‬‬

‫‪‰cG*°:*¢µ*^/K—J‬‬ ‫*´‪¥¤;¢G*žcH&±*€8c‬‬ ‫*‪ Hc™hJ*zFyMR  –‡nM¦xG‬‬ ‫‪€}ŠœHR zDc-žK2 –™<°‬‬ ‫*‪e0c8H¥{‡hG*—}G‬‬ ‫*‪"Î0—F° HcH&*—™‡G‬‬

‫ﻻ ﻳُﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻤ ﱠﺮ ﻳﻮم إﻻ و ُﺗﻄﺎﻟﻌﻨﺎ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ وا^ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﺤ ــﺰم ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ ُﺗﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻔﻼﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬و ُﺗ ﱢ‬ ‫ﺒﺸ ــﺮ ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻌﻼﻧﻲ‪ ،‬و ُﺗ ﱢﻘ ــﺮ آﻟﻴﱢﺎت ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ ﺗﺠﺪ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ زال ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻠﺮوﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫أو ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ أدق »ﻣﻜﺎﻧ ــﻚ راوح«‪ ،‬ﻓ ــﻼ أﺛ ــﺮ ﻳُﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﺮارات اﻟﺼ ــﺎدرة ﻳﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤُﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬وﻻ ﺣﻞ ﻟﻤُﻌﻀﻠﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺛﺎﻟﺜ ــﺔ اﺛﺎﻓ ــﻲ أن »اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ« ﻛﻤﻔ ــﺮدة أﺧﺬت‬ ‫ﺣﻘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﺑﺘ ــﺬال ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻣ ــﺎ ُﻳﺒ ــﺮر وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫أﺻ ًﻠﺎ؛ ن أﻏﻠﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮﻧﺎ ‪-‬وﻟ‪¹‬ﺳ ــﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪-‬‬ ‫ﻻ ﻳﺒ ــﺮح أن ﻳﻜ ــﻮن ﺣﺒـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ورق ﻻ ﻳﺼ ــﻞ‬ ‫أﻏﻠﺒ ــﻪ‪ -‬إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻓﻲ اﺻﻞ‪،‬‬‫ﺑﻘ ــﺪر ﻣ ــﺎ ﻳُﺼﺎﺣﺒ ــﻪ »ﺑﻬﺮﺟ ــﺔ« إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ُﺗﻌ ــﺰز‬ ‫ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤُﺴﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻦ اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎﺗﻪ ا^ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ‬ ‫‪@dmohammadalthob‬‬

‫‪,@ ]+ WW9k '+‬‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮت‪.‬‬ ‫دﻋﻮﻧ ــﻲ أﺗﻨﺎول أﻣﺜﻠﺔ ﺣﻴﱢﺔ ﻟﺒﻌﺾ وزاراﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤُﻮﻗ ــﺮة واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻘﺎﻃ ــﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ وﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ :‬ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪن‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤُﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻜﺎن‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣُﻌﻀﻠ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﻮاﻓﺮ أﺳـ ـ ّﺮة »ﺑﺎﻗﻴ ــﺔ«‪ ،‬وﺗﻌﺎﻇ ــﻢ اﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻓﻲ ازدﻳﺎد‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﻌﺾ ادوﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻴﺪﻟﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻻ ﻳﺨﻔ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﺘﺄﻟﻢ؛ ﻓﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤُﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺳﺘﻤﺮار ﻛﻞ ﻫﺬا‪..‬؟! ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟ ُﻤﺒ ــﺮرات ﻣُﻘﻨﻌ ــﺔ ُﺗﺒ ﱢﻴ ــﻦ ﻟﻨﺎ ﻣﻮﻃ ــﻦ اﻟﺨﻠﻞ ﱠ‬ ‫ﻋﻞ‬‫وﻋﺴ ــﻰ‪ -‬أن ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓﻜﺮة إﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻫﻮب‬ ‫ﺗﺤ ‪º‬ﻞ ﻣُﻌﻀﻠﺔ اﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ :‬ﻣ ــﺪارس‬ ‫ُﺗﻨﺸ ــﺄ وﻣُﺠ ّﻤﻌ ــﺎت ُﺗﺒﻨﻰ وﺑﺮاﻣ ــﺞ ُﺗﻨﻔﺬ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت وﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪ ،‬وﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻣﻄ ــﻮﱠ رة ُﺗﺼﻤ ــﻢ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺮوع »ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ« ُرﺻ ــﺪ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺗﺴ ــﻌﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎﻻت‪ ،‬وﻣﻌﻠﻤﻮن‬

‫ﺑ ــﺎ‪g‬ﻻف ﻳُﻌ ّﻴﻨ ــﻮن‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ واﻗﻌﻨ ــﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻣﺎ‬ ‫زاﻟ ــﺖ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻪ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬ ــﺎ ﺑﻤﻌ ــﺰل ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن »اﻟﺜﺎﺑﺖ واﻟﻤُﺘﺤﻮﱢ ل«‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟﻮﻋ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﻧﺤﻜ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺪﻣ ــﻪ‪ -‬ﻣ ــﺎ زال ﻳﻔﺘﻘ ــﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﻂ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳُﻌ ‪º‬ﺪ اﻟﺮﻛﻦ اﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑ ُﺮﻣّﺘﻬﺎ وﻟﻴﺲ ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻘﻂ‪-‬‬ ‫ﻻ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺎرات ﺳ ــﻮى ﻣ ــﺎ ﻳُﺤﻘﻖ اﻟﺤﺪ‬ ‫ادﻧ ــﻰ ﻣ ــﻦ اداء‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ‪-‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ اﺛﻨﺎن ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﻮري ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ -‬ﻣﻨﺰوﻋﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻜﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻮء اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟ ُﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ أي ﻧﺸ ــﺎط ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻜ ــﺮر اﻟﺴ ــﺆال ﻋﻦ اﻟﻤُﺘﺴ ــﺒﺐ ‪-‬وإن ﺷ ــﺌﺘﻢ‬ ‫ﻗﻠﻨ ــﺎ اﻟﻤُﻘﺼ ــﺮ‪ -‬ﻓ ــﻲ ﺗﻬﺎﻟ ــﻚ اﻟﻮﺿﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي؛ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ أن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اوﻟﻰ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ا^ﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟!‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪zaer21@gmail.com‬‬

‫ ‪N,: 1‬‬

‫‪ 8‬‬

‫ (‪HH $‬‬

‫‪$I . I]

C‬‬ ‫‪ªaM&µ*iD{‹HgCC‹ƒG*¡Ha‹MžG‬‬ ‫*‪{D¦-eH›—+{ƒHh{ƒ«-©jG*iCC.%µ‬‬ ‫‪tfCCƒ8&*¢&*a‹+4aŽG*isšCCƒ6&*¡CCHe£G‬‬ ‫‪iCCƒ7eŽG*L¦”G*¥zJ¢&*tCCƒ9*¦G*¡CCH‬‬ ‫‪›1*2¡CCH›CC‹-©CCjG*eCC£D*{:&*›—CC+‬‬ ‫‪eCC¨ˆ -KeCC‬‬ ‫‪N…¨…v-eCC£/4e1K{CCƒH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪kCCs- laCC0¦- *{CC¨p‘-K‬‬ ‫‪NÎCCM¦-K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪{CCƒH4*{”jCCƒ6*i<}<}GaCC”sG*iCCšˆH‬‬ ‫‪¤I&*§CCš<aF'¦MeCC+eCC£ H&e+nCCf‹G*K‬‬ ‫‪¢*¦1(µ*iCC<e/¡¨+–{CCDi.„CC¨G‬‬ ‫*‪k¨+4eƒI&*"K",a<e”G*"K¡¨šCCƒG‬‬ ‫*‪©jG*i¨+eJ4(µ*le<epG*K"„6a”G‬‬ ‫‪e£)*{pGe0{CCƒH$e ¨CCƒ6¡CCHzCCvj‬‬‫‪N‬‬ ‫‪˜š-iCCDeF¢&*¡CC)*{”G*kCCjf.&*¢&*aCC‹+‬‬ ‫*‪iCCš‹G,2aCC‹jHeCCJ¦/KleCC¨ˆ jG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e£GžJµ¢&*KheCCJ4(µ*©CCJ,aCC0*K‬‬ ‫‪iIe —G*„94&*©Di j‘G*œe‹ƒ7(*L¦CCƒ6‬‬ ‫‪ª¦ƒ«£ G*© :¦G*e£<K{CCƒ€H›¨…‹-K‬‬ ‫*‪¢&*a‹+•M{…G*i…M{1¤ <{f‹-ªzCCG‬‬ ‫‪*{Je+e‬‬ ‫&‪0epI§CCGK‬‬ ‫‪µ*e£jš0{Hk””0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪{¨=i¨fš=&e+ª{ƒG*g‹ƒ€G*kM¦ƒj+‬‬ ‫‪¢eFaCCMapG*4¦jCCƒ6aG*§š<iE¦fCCƒH‬‬ ‫*‪¡¨šƒG*¢*¦1(µ*i<e/¡H›H'¦G‬‬ ‫‪œ¦CCš0iCCƒ8{D}CC£j -¢&* {CCƒH©CCD‬‬ ‫*‪©jG*{Me M,4¦mGimGemG*L{FzG‬‬ ‫‪e£+“*{sIµ*kGKe0Ke£j/¦HkfF4‬‬ ‫<¡*&‪L{1&*“*aJ&*§G(*i¨ :¦G*e£D*aJ‬‬ ‫‪i¨ :¦G*isšCCƒG*¡<a‹fG*›F,a¨‹+‬‬ ‫*‪i<epG*˜š-¡H›H'¦G*¢eFKe¨š‹G‬‬ ‫*&‪e£jf—-4*©jG*eCC£)e…1&*¡<ŒCC/{-¢‬‬ ‫‪,2e/§G(*2¦CC‹-¢&*¡CC:¦G*•0©CCD‬‬ ‫*‪{¨Je/ŒH‡*{vIµ*¡š‹-Kh*¦CCƒG‬‬ ‫‪4eƒHkssCCƒ8©jG*¦¨I¦M‬‬ ‫‪•M{…G*§G(*¤CC-2e<&*K{Me M,4¦CC.‬‬ ‫*‪„CCH&µ*l*4eCCp‘I*¢&*aCC¨+t¨sCCƒG‬‬ ‫‪„8e1›—ƒ€+kDa£jƒ6*©jG*„H&*œK&*K‬‬ ‫‪©HÎCCƒ6(µ*’sjG*Ki:{CCƒ€G*l*{CC”H‬‬ ‫‪§0{pG*K$*a£ƒ€G*¡HaMa‹G*k‹EK&*K‬‬ ‫*(‪¡HlaF&*iM2eG*{)eƒvG*gIe/§G‬‬ ‫‪µi¨+eJ4(µ*le<epG*¥zCCJ¢&*aMa/‬‬ ‫{‪©Di¨CCƒ9eHe£I&*K*{¨1{CCƒGŸK‬‬‫‪N‬‬ ‫‪˜‘CCƒ6KgM{vjG*K{CCƒ€G*K4aŽG*•CCM{:‬‬ ‫*‪¡CCH$eCCM{+&µ*u*K4&* –eCCJ5(*K$eCCHaG‬‬ ‫*&‪¤ H&*„6*{0Kª{ƒG*g‹ƒ€G*$e +‬‬ ‫‪kfm-e)*2kCCš;©jG*{CCƒH¡—G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪§CCš<i¨CCƒ<eCC£I&*wCCM4ejG*,2e£CCƒ€+‬‬ ‫*‪¡CC¨¨+eJ4(µ*K¡CCMaEesG*K¡CC¨‹He…G‬‬ ‫‪e£I&*K¡CCMaG*4ep-K¡CCj‘G*©CC/K{HK‬‬ ‫&‪iCCM{sG* $*aCC<&* §CCš< eCCƒ«M‬‬ ‫<ƒ‪N * i¨CC‬‬ ‫‪e£jF{‹H©D{ƒj -¢&*Ka+µ,e¨sG*K‬‬ ‫‪iMe£I©D¡¨¨+eJ4(µ*KheCCJ4(µ*aCCƒ9‬‬ ‫*‪©CCjG* iCCIe—G* &*¦CCfj- ¢&*K “eCC…G‬‬ ‫ƒ‪i¨IeƒI(µ*,4eCCƒ«sšGa£Fe£”sjCC‬‬‫‪¤j””0eH{CCf<e£jH&*¡H&µiCC¨HesFK‬‬ ‫‪wM4ejG*{f<iCCƒ6e0l*4eCCƒjI*¡H‬‬ ‫‪iCCM{”f<K ©p¨-*{jCCƒ6(µ* eCC£I5¦+ žCC.‬‬ ‫‪µKa‹-µ©CCjG*eCC£-eIe—H(*KeCC£‹E¦H‬‬ ‫‪§ƒs-‬‬

‫‪ -٣‬وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ :‬ﺑﺮاﻣ ــﺞ ذات ُﻣﺴـ ـﻤّﻴﺎت‬ ‫رﻧﺎﻧﺔ‪» ،‬ﺣﺎﻓ ــﺰ‪ ..‬ﺟﺎﻫﺰ‪ ..‬ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت«‪ ،‬وﻣُﺒﺎدرات‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺗﺒ ّﻨﺘﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻣُﻌﻀﻠﺔ‬ ‫َﻛ ُﺜ ــﺮت ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ أﻻ وﻫﻲ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا‬ ‫ﻇﻠ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ارﺗﻔﺎع ‪-‬ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت‪ ،-‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻓﻲ ﻋﺪدﻫﺎ رﻗ ــﻢ )‪(١٨٥٣٧‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٥/٣/٢٢‬ﻫ ـ ـ أﻛﺪ وﺟ ــﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫)‪ (٧٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻃﻠﺐ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻓ ــﻲ ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء؛ وﻳﺘﻜﺮر اﻟﺴ ــﺆال ﺛﺎﻟﺜﺔ‪..‬‬ ‫َﻣ ــﻦ اﻟﻤُﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪون ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻦ إﺣﻼل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ؟!‬ ‫ُ‬ ‫وأﺿﻴ ــﻒ ﻫﻨ ــﺎ ﺳ ــﺆا ًﻟﺎ آﺧﺮ ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ‪ :‬ﻫﻞ‬ ‫وﺟﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻣﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳُﺮﻛﺰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠ ــﻪ دون ﺗﻘﺎﻓﺰ ﻣُﻨﻐﺺ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻌﺴ ــﻔﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺎﻣﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻴﻦ؟!!‬

‫  ‬

‫‪-(< ?D; + PC#  i ; Z]+ (I‬‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺗﻮﺳ ــﻌﺖ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻻﻓ ــﺖ‪ ،‬وﺗﺮاﻣ ــﺖ أﻃﺮاﻓﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻲ ﻳﻐﻄ ــﻲ ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻣﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎن ﻗﺪﻳ ًﻤ ــﺎ ﻳﻤ ــﺎرس‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻘﺪ أدﺧﻠﺖ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻨﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺿﺒﻄﺖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣ ّ‬ ‫ُﺨﻄ ــﻂ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ا^ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﺎء أو ﺗﺴ ــﻮﻳﺮ‬ ‫أراﺿﻴﻬ ــﻢ اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌ ــﺪي أو اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗِ ﺒَﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬أو اﻻﺳﺘﻴﻼء‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗِ َﺒ ــﻞ ﻟﺼﻮص اراﺿﻲ‪ ،‬أو‬ ‫ـﺒﺐ آﺧﺮ ﻳ ﱢ‬ ‫ُﺆﺧﺮ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫ي ﺳ ـ ٍ‬ ‫ﻋﻘ ــﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻣﻨﺬ ﻣﺮاﺳ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ ﻟ‪¹‬ﻣﺎﻧﺔ ﻻﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻜﺮوﻛ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻌﻀﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻨﺎس‬ ‫أن اﻣﺎﻧ ــﺔ أﺛﻨ ــﺎء ﺗﺪﻗﻴﻘﻬ ــﺎ ﻟﻠﻄﻠ ــﺐ‬ ‫واﻟﺮﺳ ــﻮﻣﺎت اﻟﻤﺮﻓﻘﺔ ﻣﻦ ﻗِ ﺒَﻞ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ ﺗﺠ ــﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ اﺳ ــﺘﻴﻔﺎؤﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﻗِ َﺒ ــﻞ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ؛ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺘ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫‪mdoaan@hotmail.com‬‬

‫‪e-c“µ*¡cªgH4c8j*$*y/(*2¢/K›^‡G*y„I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(ž‪š„‡H°ž¢“- hE2K—™‡G*,2¢/‬‬ ‫*‪cDg¤6^œŸG‬‬ ‫*‪g+cHÍ=Kg¤I^hHžc¤0&±‬‬ ‫‪gIcH&±*cŸd–h-¥hG*jc8*¢™–G‬‬ ‫‪

.# O%&P 1 .‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻠ ــﺐ‪ ،‬وﻟ ــﻦ ﺗﺼ ــﺪر اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻣﺎﻧ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﻳُﺼﺤﱢ ــﺢ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ُﺗ ْﺮ َﺳﻞ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟ‪¹‬ﻣﺎﻧﺔ‪ ..‬وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻗﺪ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻋـ ـﺪّة ﺷ ــﻬﻮر ﺑﻴ ــﻦ ﻏﺪوﻫ ــﺎ‬ ‫ورواﺣﻬ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻦ ﻃﻮل اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر‪ ،‬وإذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ‬ ‫أو إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺼﻔ ــﺔٍ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗﺄﺧ ــﺬ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻋﺪة‬ ‫ﺳﻨﻮات دون إﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺣ ــﻖ‪ ،‬إن ﻣﻌﻈ ــﻢ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﺧﻄ ــﺎء ﺻ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺈﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺮﻓ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﻲ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ورﺑﻄﻬ ــﺎ ﺑﺎ^ﺣﺪاﺛﻴ ــﺎت‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا^ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ اﻣﺎﻧ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﺘﻌ ــﺎرف ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻟ ــﺪى‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﻌﺪم وﺟ ــﻮد إﺟ ــﺮاءات ﺻﺎرﻣﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﻮدة اﻟﻌﻤﻞ ود ّﻗﺘﻪ‬

‫ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﺣﻴﺎن ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ‬ ‫اﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺗ ــﺮد اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻨﻬ ــﺎ )اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ(‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ اﺧﻄﺎء وﺗﺼﻮﻳﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻳﺄﺧﺬ ﻋﺪة ﺷﻬﻮر‪.‬‬ ‫إن ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ -f‬واﺿﺤ ــﺔ‬ ‫وﺻﺮﻳﺤﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ورﻓﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻨ ــﻪ وﻋﺪم ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﺬا ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺼﺮﻓﻮه ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎوﻳﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻣﺎﻧﺔ واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﻮم أﻏﻠﺒﻬﺎ ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺟﻪ‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻖ اﻋﺬار واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻔﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻴﺒﻪ اﻟﻤﻠﻞ ﻣﻦ ﺟﺮاء‬ ‫ﻋﺪم ﻣﺼﺪاﻗﻴﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫رﻏﻢ أن ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻫﻮ ﻣﺪﻓﻮع‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺣ ــﺪ ﻓﻀ ٌﻞ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ :‬ﻣ ــﻦ أﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎب أﺳ ــﺎء‬ ‫ادب‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ ( ٣٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫* ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻣ ــﻪ أول ﺿﺤﺎﻳﺎه‪ ..‬ﻓ ــﺄول َﻧ َﻔﺲ ﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻛﺎن اﺧﻴﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ‪..‬‬ ‫ﺗﻄ ّﻴ ــﺮ ﻣﻨ ــﻪ واﻟ ــﺪه؛ ﻓﺘﺸ ــﺎﻏﻞ ﻋﻨﻪ ﺣﺘﻰ أﺷ ــﻔﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ إﺣ ــﺪى ﻋﻤّﺎﺗﻪ ﻓﻀﻤﺘﻪ إﻟﻰ ﺑﻨﺎﺗﻬﺎ اﻟﺨﻤﺲ‪..‬‬ ‫ﻛﺎن ﻃﻔ ـ ًـﻼ ﻏﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﻓﻔﻀﻼ ﻋﻦ ﻳﺪﻳﻪ‬ ‫)اﻟﻄﻮﻳﻠﺘ ــﺎن ﺟﺪا( وﻣﻼﻣﺢ وﺟﻬﻪ اﻟﺼﺎرﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘ ــﺮ ﻟﺒ ــﺮاءة اﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ أوﺗﻲ ﺑﺴ ــﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻢ‪ ،‬وﺷﺮاﺳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻼم‬ ‫وﻧ ــﺪرة ﻓ ــﻲ اﻻﺑﺘﺴ ــﺎم ﺗﻘﺮﺑﻪ ﻣﻦ درﺟ ــﺔ اﻟﺘﺨﻠﻒ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻲ‪.‬‬ ‫* ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻢ ﻳُﻈﻬﺮ أي اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻔﻬﻢ‬ ‫أو اﻟﺤﻔ ــﻆ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻤﻴّﺰ ﺑ ــﻪ ﻫﻮ ﻋﻨﻔﻮان وﺑﻄﺶ‪،‬‬ ‫ﻧ ّﻔﺮ ﻣﻨﻪ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬واﻣﺘﺪ ﺣﺘﻰ ﺟﻌﻞ ﻣﺠﺎﻳﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫)اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ( ﻳُﻄﻠﻘ ــﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻘ ــﺐ )اﻟﺪب(‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻀﺨﺎﻣﺘﻪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻤﺎ اﺷﺘﻬﺮ ﻋﻦ اﻟﺪب ﻣﻦ ﻏﺒﺎء‬ ‫وﻏ ــﺪر‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ُﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ ﻏ ــﺮف ا^دارة أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻤﺎ ُﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻮل‪ ،‬واﺳ ــﺒﺎب ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪..‬‬ ‫ﺿﺮب‪ ،‬ﺳ ــﺮﻗﺔ ﺑﺎ^ﻛ ــﺮاه‪ ،‬ﺗﻌﺪي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻌ ــﺪدت اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت وازداد اﻟﺮﺳ ــﻮب ﺣﺘ ــﻰ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﻓﺼﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫* ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ )ﺣ ــﺎرس أﻣ ــﻦ( ﺗﻢ‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻓﻮر ًا‪ ،‬اﻋﺘﻤﺎد ًا ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻪ اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ُﻃﺮد ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺣﺎول ﺳ ــﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﺤﺮﺳ ــﻬﺎ‪ .‬دﻣ ــﻮع ﻋﻤﺘ ــﻪ‬ ‫وﺗﻮﺳ ــﻼﺗﻬﺎ دﻓﻌﺖ ﺑﺄﺑﻴﻪ إﻟﻰ اﺻﻄﺤﺎﺑﻪ إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎة ﻃﻤﻌ ًﺎ ﻓﻲ أن ﻳﺮﻓﻊ ا‪ f‬ﻋﻨﻪ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻘﺎء‪..‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣ ــﺪث اﻟﺘﺤ ــﻮل اﻛﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ )اﻟﺪب(‪.‬‬ ‫* أﻋﺠﺐ )اﻟﺸ ــﻴﺦ( اﻟﻌﺠﻮز اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ )ﺑﻮدي ﺟ ــﺎرد( ﻳﺤﻤﻴﻪ و)ﻳﻨﻮّ خ( ﻟﻪ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺴﺪ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻀﺨﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻌﻘﻠﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻔﻜﺮ ﻛﺎن أﻛﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺮر ﺗﺒﻨﻴﻪ‪ ،‬وأﻗﻨﻊ واﻟﺪه ﺑﺄن‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ ﺳ ــﻴﺤﻈﻰ ﺑﻮﻇﻴﻔ ــﺔ )ﺧﻮي ﺷ ــﻴﺦ(‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻞ ﻣﺴﻮﻏﺎﺗﻬﺎ اﻟﺸ ــﻜﻠﻴﺔ‪ ..‬ارﺗﺪى ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ‬ ‫ﺛﻴ ــﺎب )اﻟﻌﻤ ــﻞ( ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎﺗﻬ ــﺎ وإﻛﺴﺴ ــﻮاراﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ‪ ..‬ﺑ ــﺪا ﻣﻬﻴﺒـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ )اﻟﻠ ــﻮك اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ(‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻤﺎت ا^ﻋﺠﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮق ﺳ ــﻤﻌﻪ ول‬ ‫ﻣﺮة )ﻣﺎ ﺷ ــﺎء ا‪ ،f‬ﻣﻨﻮّ ر ﻳﺎ ﺷﻴﺦ( ﺗﺰﻳﺪه إﻋﺠﺎﺑﺎ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻔ ــﻜﻚ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻌ ــﺪات ﺳ ــﺤﻨﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻨ ــﺔ‪ ..‬ﻓﺎﻗﺒ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠ ــﻪ ﺑ ــﻜﻞ ﺟﺪ ﻳﻤﺴ ــﻚ‬ ‫ﺑﺘﻼﺑﻴﺐ )اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ( )وﻳﺜﺒﺘﻬﻢ( ﻟﻠﻘﺮاءة‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ‬ ‫أﺛﻘ ــﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ إﻟﻰ ﺑﻠ ــﺪٍ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﺑﺎﻟﻐﻪ إﻻ ﺑﺸ ــﻖ‬ ‫اﻧﻔﺲ‪.‬‬ ‫* أﺣﺒﻪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﺰوﺟﻪ ﺑﻮاﺣﺪة ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎه‬ ‫اﻟﻤﺮﻫﻘ ــﺎت ﻧﻔﺴ ــﻴ ًﺎ!‪ ..‬ﺛﻢ ﺣ ّﻔﻈﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼﺳ ــﻢ‬ ‫ﻟﻜﻲ )ﻳﻄﻘﻄﻖ ﺑﻬﺎ رزﻗﻪ( ﺑﻌﺪ أن ﻋ ّﻠﻤﻪ أﻫﻢ أﺳﺮار‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‪» :‬ﻳ ــﺎ وﻟﺪي ﻧﺤ ــﻦ ﻻ ﻧﺘﺎﺟ ــﺮ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﺸﺘﺮي ﺑﺂﻳﺎت ا‪ f‬ﺛﻤﻨﺎ ﻗﻠﻴﻼ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ ،‬اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﺜﻘﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻬﻤ ــﻮم واﻟﻌﻠﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻀﺤ ــﻚ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ وﻳﻮﻫﻤﻬﻢ أﻧﻬﻢ ﻣﺴ ــﺤﻮرﻳﻦ‬ ‫وﻣﺤﺴ ــﻮدﻳﻦ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻄﻴﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪون‪ ..‬ﻫﺬه‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺸﻄﺎرة‪ ..‬و)ﻳﺎ ﺑﺨﺖ ﻣﻦ ﻧ ّﻔﻊ واﺳﺘﻨﻔﻊ(!!‬ ‫* ﻗﺒ ــﻞ أﺷ ــﻬﺮ ﺗﻮﻓﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻔﻀﻴـ ـ ًﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪم‪ ..‬ﻓﺄﺻﺒﺢ )اﻟﺪب( ﻫﻮ اﻟـ‪!! .......‬‬ ‫‪Twitter: @m_albeladi‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


n*Ab(

24

    ( )     - ! "#$ %&'  *$

S! :IV 6 S!S :7 :$ % S!!! :IV 6 SU - S :7 :$ & S :IV 6 SS :7 : ' SS :IV 6 SSS :7 :() S :IV 6 SS :7 :*+!

:IV 6  -  :7 :

! ! :IV 6 ! :7 :!

!!UUS :IV 6 !! :7 :"# SS :IV 6 SS :7 : #

! :IV 6 ! :7 : 

! :IV 6 ! :7 : 

!S :IV 6 !SS :7 : !! :IV 6 !! :7 : ! :IV 6 ! :7 :

-S -!-! 81C S :7 /  SU :IV 6 S :IV 6 – ! :7 :

SS – S :7 :  

S :IV 6 S!! :IV 6 S! :7 :

" QC, R8.  '0

:C 9

al-madina.com.sa

- 8 nO/ p QC <' ; ~ ,D 8P*; 8

{)emG*e f‹ƒ7$*4K’ƒG*aCCƒ€0§G(*i‘M{ƒ€G*iM4¦ƒG*iCCƒ94e‹G* i¨ MaG*¤E¦”0›¨IKiH*{—G*KiM{sšG¤¨‹ƒ6Ki<K{ƒ€G*¤fGe…HK "i¨IeƒI(µ*K ¢e¨fG**zJ©Dleš—G*$e”jI*©DO,2¦ƒ”HO,{¨fFOiE2i. ¡<eI(*K¡¨š-e”G*¡Hi¨ƒ€HeJPi<¦pH¡<N*42eƒ8„¨G¦CC£D e£f-e—He£GŸ¦CC¨G*eM4¦ƒ6©DiM{—ƒ<iCCM4¦.leCC<¦pH{CCfF&* •¨.¦G*eCC£šƒ8*¦-¡<NÎCCƒ«DiCC¨š‹G*eCC£-e¨‹/{HKiCC¨ƒ6e¨ƒG* eJ4¦H&*gCCš=&*©D,e”mG*¡CC¨¨…ƒ6¦G*Ÿeƒ€G*$eCCš<ŒHaCCM*}jG*K eJeMeƒ«EK  P›—ƒ7ª&e+iCC¨/¦G¦MaM&*K&*i¨ M2 "eCC=K2"¢e¨fG*©D„CC¨G œe—ƒ7&µ*¡H gCC‹ƒ€G*ŒCCHNiCCšƒ8e‘H•CCšv-$eCCD¦/l*4eCC‹ƒ7¤CC¨D„CC¨G §š<eI(*K¤jM¦JK¤jDe”.K¤CCfGe…HK¤-e‹š…-ŒHµKª4¦CCƒG* e£jM¦JK,4¦mG*uK4©D¤+esƒ8&e+¢e¨fG*›CC1aMNeHe-„—‹G* e£fGe…HKe£-*4e‹ƒ7§ fjMKe£-*2{‘HK l*4¦…jG*¥zCCJ›mH¡—G¥aCC0KÖœe—G*¢&* P˜CCƒ7¡CCHeCCH ,4¦mG*¥}p R-aCCMa/ P5epI(*§CCš<N*{ƒ7'¦HKiCCE4eDNiHÎ<¢¦CC—jƒ6 ¡—MžGeCC+4Ki¨šƒ8&µ*eCC£D*aJ&*•CC¨”s-§G(*NiCCDeƒ9(*iCCM4¦ƒG* iCCM{sG*aCCš+†CC”DiCCH2e”G*eCCM4¦ƒ6¢¦CC—-ÎCCDaCC0& *24*K©CCD Q PibDiM&*ŒCC -µ"©jG*iCC :*¦G*K,eCC¨sG*KiCC¨ jG*KiCCH*{—G*K ¤fGe…H{)emG*e f‹ƒ7"©…‹-K"e£E¦”0¡CCHŒjpG*lebD¡H Neƒ«M&*eM4¦ƒ6¢¦—-›+"i¨IeƒI(µ*Ki¨ MaG*¤E¦”0Ki<K{ƒ€G* heJ4(µ*K“{…jG*K¦šŽG*,{¨ƒH¥2Ka0§š<{ƒ— -ªzG*¡:¦G* heJ4(µ*le/¦HNe¨vM4e-e£¨š<l{ƒ—I*eFNeHe-,{CCƒ8e‹G* i¨‹¨f…G*e£R-{¨ƒ6iCCM{ƒ€fšG2¦‹jG©G¦ŽG*Kª4ejjG*K©CCf¨šƒG* l*4eƒ«sG*KœKašG$N e +K¢eƒI(ÎGNiHa1

†”D„CC¨GK "›‹G*"l*¦CC…1¡CCH,¦CC…1›—CCGiCC¨I&ejHPiCCƒ6*42 "$*a<&µ*,}/e HK2e£pG*" ifGe…šGkCC”š…I*aEe -4¦."¢&*iCC¨IemG*,4eCCf‹G*aF'¦-žCC. "œej”G*©CCDif=4„CC¨GKª4¦CCƒG*gCC‹ƒ€šGiCCH*{—G*KiCCM{sGe+ ¡<„¨GK ",4¦CC."¡CC<i0*{ƒ8Ku¦CCƒ9K›—CC+eCC JnCCMasGeD P g‹ƒ€G*ŒHN*aM*}jHNe¨Je-™e J¢&* e+KNÎmH "iM2e£/,K}=" ›—+e£I(eDeCC£Rj‹¨f:eH&*"eCC -4¦."tfƒR-iCCš—G*¢(eCCDª4¦CCmG* PœejEi¨š<kƒ¨Gi0*{ƒ8Ku¦CCƒ9K eI(*Kœej”G*›/&*¡H©mf< P P iH*{—G*KiM{sGe+iCCfGe…šG"i0*{ƒ8Ku¦ƒ9¦+N eƒ«M&*kCC”š…I* P P {1%*“a£Gµ "ª4¦ƒG*g‹ƒ€šG iGµa+,aCC<e”G*K R›CCƒ8&µ*¦CCJ¡—MžCCšDuÎCCƒG* R›CC0eCCH&* eDašGu΃G*›sGl{CC…ƒ9*"eI(*Kisƒ9*¦G*Ki¨špG*ŸÎ—CCG* ¡HPaM}GK"©CCƒ€0¦G*ŒCC”šG*¦ƒ9{‹-¡CCMzG*¡CCM{JeˆjG*¡CC< ¢&*¢e¨fG*aF'¦M{CC1%*N*{¨ƒ‘-K&*NÎMK&e-›CCf”Mµ P›—CCƒ€+tCC¨ƒ9¦jG* u΃G*›0¢&eCC+"¢e H'¦MNe¨ ƒ9¢eCC¨fG*4aƒ8&*¡CCHK,4¦CCmG* i+¦šƒG*eCC f‹ƒ7–¦”02*2{CCjƒ6*“a£G*›CC+¤-*z+NeCCDaJ„CC¨G "i¨IeƒI(µ*Ki¨ MaG* P uep G"eCC£”¨”s-gCCpMlefš:§CCG( *›CC”j M¢eCC¨fG*¢(*žCC. lefš…G*eCC£¨De+¡¨M4¦ƒG*›FleCCfš:©CCJ "©CCƒ6e¨ƒG*›CCsG* P$*aIK¡M{¨1&*¡¨:{ƒ€+žjv¨Gª4¦ƒG*© :¦G*“Îj)ÎGi š‹G* ›H&ejG*¡CCH{¨m—G*•sjƒ-K{CCˆ G*eCC£R-*2{‘HKeCC£Rj=e¨ƒ8kCC‘šŸa<"©CCGejG*›—ƒ€G*§CCš<$*aCC G*K¢eCC:{ƒ€G*©CC-&eMKiCCƒ6*4aG*K ª&*„9{DµKŸeCCˆ G*a‹+i¨šf”jƒG*iCCGKaG*›—CCƒ7©D›CC1ajG* ibDiM&*Œ -µ©jG*Ke f‹ƒ7iHe‹Gi¨H΃6(µ*iM¦£G*©De M{H&* œÎ1kfšjƒ6*©jG*–¦CC”sG*24e£E¦”0¡HŒjpG*leCCbD¡CCH le£/iDeF¦<aIe I(eD¤šF*z£Ge£šJ&µiM4¦ƒG*,4¦mG*l*¦ ƒ6

Ne¨š<aCCMa£jG**zCCJz¨‘ -KŸeCCˆ G*ŒCCHi£/*¦G*•CC:e H¡CCH L¦”G*¡<ŒD4ªzG*{H&µ*e£ <P$e…=ª&*’ƒ€F©De£šFkJeƒ6 §š<N*{¨ƒ6žCCƒs+Ke£j£/*¦H©CCDr{CC0›FiCC¨”¨”sG*iCCM4¦mG* P LKej‘G*KlesM{ƒjG*©D24KeCCFr4*¦vG*K,eŽfR G*œejEqCC£I eM4¦ƒ6©Di¨<{ƒ€G*†+*K{G*Kleb¨£G*¡H¦ƒ9¦Ge+i”š‹jG* i¨ƒ9eG*iš¨š”G*{£ƒ7&µ*œÎ1k-isƒ9*KL{1&*Oiš”Ii. l*2{‘Hª¦CCsMleCC+ªzG*›CC)eƒ‘G*heCC…1©CCD,{CCG*¥zCCJK h{E& R *i”¨”sG*©CCD©JK•+eƒG*©DN,2¦/¦H¡CC—-žGžCC¨Je‘HK ›J&*¤+¡CCH'¦MªzG*©…ƒ6¦G*ŸÎCCƒ6(µ*uK4§CCG(*2{CC…ƒ«H P›—CCƒ€+ §GK&µ*iˆsšG*z Hž£-4¦.©D*¦/{1¤š/&*¡HKiM4¦ƒG*,4¦mG* ™{jƒ€G*¢eCC¨fG*iƒ6*42œeCCmG*›¨fƒ6§š<eCC J©‘—MaCCEK i¨H΃6(µ*iCC£fpG* ©CCJKL{CCf—G*L¦CC”G*¡CC<42eCCƒG*{CC¨1&µ* e¨D ¡CCMaJepG*„CC€¨/KŸeƒ€G*2eCC /&µ©CCH΃6(µ*2eCCs-µ*K ©šMeHœ¦”-¢e¨fG*¡H§GK&µ*,{”‘GeD’¨ /{-'¦+•š‹jM ’…‹ H©CCD¢%µ*{-iCCM4¦ƒG*,4¦CCmG*¢&* tCCƒ9*¦G*¡CCH" l*¦…1¡CCH,¦…1›FleCC‹f-©CCD•¨EajG*¡CCHaCC+ÎCCD{CC¨…1 iCCfGe…šGkCC”š…I*aCCEeCC -4¦.¢&* eCC+KeCC£-e/{vHK›CC‹G* aEKœej”G*©CCDif=4„¨GKª4¦ƒG*gCC‹ƒ€šGiCCH*{—G*KiCCM{sGe+ *¦ƒ9{‹-¡MzG*¡CCM{JeˆjG*¡<eDašGuÎCCƒG*›sGl{CC…ƒ9* ¤-*z+NeDaJ„¨GuÎCCƒG*›0¢&e+¡H'¦-©JK©ƒ€0¦G*ŒCC”šG "i¨IeƒI(µ*Ki¨ MaG*i+¦šƒG*e f‹ƒ7–¦”02*2{jƒ6*“a£G*›+ ¡H",¦…1›FiCCƒ6*42,4K{CCƒ9§G(*,4eCCƒ7(µe+,{CC”‘G*&*aCCf4¦‹ƒ€G*¡CCHNeE΅I**zCCJ©-&eMK"eCC£-e/{vHK›CC‹G*l*¦CC…1 e JŸQ ÎFµ"{¨…1’…‹ H©CCD¢%µ*{-"iM4¦ƒG*,4¦mG*¢&eCC+ 4¦H&µ*ŒH›He‹j-©jG*iƒ6esG*i¨/¦G¦MaM&µ*le”š…G*iCCp£š+ ,4K{ƒ9¡CC<nMasG*eCCI(*KiM4¦£:KiCCM{ˆIiCC”fƒHŸe—CC0& e+ R

›)eƒ‘G*le£/*¦H¢¦—-aCCELaG*išM¦:KPišHeƒ7 P,{CCˆ + ©p¨-*{jCCƒ6* P•M{:–{‘H„€<*2ŒHiM{—CCƒ‹G*iM4¦CCƒG*iM4¦mG* “{…jG*©HÎCCƒ6(µ*ž£‘Ge+iEÎ<¤GeH›F$e£I(e+•š‹jMeCC¨D iH2eE2¦”<§G(*Ki”… G*©D¤-e¨ˆ -K i”š‹jG*i”+eCCƒG*leCC £—jG*›F¡CCHNeHe-„CC—‹G*§CCš‹D {M5Ke£‘CCƒ8KeF„¨:e ŽHK&*hz/i‹”+§CCG(*eM4¦CCƒ6œ¦sj+ iDe”mG*©D¢¦<aMR ¡HK&*¡¨D{…jšGª{¨F©—M{H&µ*i¨/4evG* i…”I¢¦—jCCƒ6eM4¦CCƒ6¢&*KafM‡*{D(µ*K¦CCšRŽG*Q›CCJ&*i¨HÎCCƒ6(µ* i¨HÎCCƒ6(µ*i¨…CCƒ6¦G*2*2{jCCƒ6µi¨De”mG*KiCC¨D*{ŽpG*–ÎCC…Iµ* ©D˜CCƒ7¢K2{.'¦¨CCƒ6{H& O *¦JK¤”¨f…-K¡MaG*ž£D©Dœ*aj<µ*K ©jG*i¨<ej/µ*KiM2eCCƒjEµ*Ki¨CCƒ6e¨ƒG*leH¦ˆ G*iCC‹¨f: i¨š‹G*˜š-¡H,{¨fFi/42§G(*•mf jƒ6 {£CCƒ7&µ*©D4¦H&µ*4¦…-iCC¨‘¨—G{ˆ I¢&*i:eCCƒf+©CC‘—M ,{JeˆG*©D{¨¨ŽjG*tHÎHL{ GL¦jƒH¡H{mF&*§š<i¨ƒ9eG* ¤G¦ƒ0ŒE¦jIªzG*aMapG*©p¨-*{jƒ6µ*ŒE*¦G*tHÎH&*{”jƒ GK §G(*{CCˆ -e£R ¨<›CC)eƒ‘G*¥zCCJkIeFiCCš¨šE{CC£ƒ7&*zCC D P{¨mF©De£‹H™{CCjƒ€M©H΃6(*O›¨ƒD¤CCI&*§š< „CC€<*2 žCC¨ˆ ˜šjG„«‹fG*{¨ƒ‘-¡CC<{ˆ G*„«Ž+K“*aJ&µ*KleCCHa”G*¡CCH ›)eƒ‘G*{CCˆIi£/K¡HeCCJ{¨ƒ‘-©CC‹¨f…G*¡CCH¢&*µ(*,{CCˆ G*  ¡ˆG*¢eƒ0(* g¨šŽj+K le¨ G*§š<ž—sG* ©DeCC£jf=4Ÿa‹+ §š<˜G3¡HNµaCC+}¨F{jG*K©š1*2 PœejjE*ª&*gCC p-iCCGKes+K ¥{¨=¢K2Ÿeˆ G*i£/*¦H k-µ©jG*K¡¨ :*¦G*ŒHi¨ƒ€0¦G*„€<*2leƒ64eH¡—G W µ*ž¨Ge‹-§G(* §š<,{…¨ƒšGe£={‘-4¦£;Ki£/¡Hišƒ+ŸÎƒ6( T a/*¦-•:e H§š<e£H¦pJž.i¨Ie.i£/¡H,4{sG*•:e G* hesƒIµe+eJaMa£-N*{¨1&*KimGe.i£/¡HiM{—ƒ‹G*›CC)eƒ‘G*

W 4J# .

€|<*2jc64c¼ ˆHg¤|0¢G* š.Μ:*¢µ* ‘:cœH£–<cŸH¢nJ —)c}G*^/*¢i™Jc6gMy“{‡G* $c=¦& *Ž|F° P ¦xG*yH&±*cŸœ< L¢G*<ˆD4 °py0—FgM4¢kG* P cŸhŸ/*¢H

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٨٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

gM¢EgM¢–6j*3gIc“H‘–1°r–-¶ gJ*zI ž&*ž%±*£h0ˆE*¢G*€94&*£–<K^dMcH£–< c¤–<g¤+cE4gŸ/cJ4cdh<c+ > ? R%1 >8.

HH I N .N' WW * I NP žJ¦M¢&*¤CC¨š<gCCƒ€1¡CCHh4eCCsHK&* ›FaCC”‘M¦CCJKcCCƒ7›F›CC‹‘M¤CCI&*„CC6e G* ""cƒ7 „6{sM¢&*¤¨š<ªzG*,4eŽG*„CC64e0K&* "$*2¦ƒG*¤-4eˆI’š1¡H¤-4eŽH " " ¡H4*K2&µ*¥zJK›CCƒ jG**zJ©CC ”š”M iJ*}I©GK'¦ƒH ©Dž£-e¨GK'¦ƒH›F¢¦CCG}jvMeCCHa < eF¡¨GK'¦ƒšGe£‹D4KleCCˆ0ΝG*aƒ84 eHe-aM{fG*©<eƒ6›‹‘M œ¦”ML4¦ƒ€G*$eƒ«<&*a0&*›‹/eH¦JK e£ƒ¨){G  2eƒ‘G*¤/*KKg)3˜š1KeN M¦E¡F

" " ,¦EŒ ƒ-,2eCC¨E§CCG*reCCjs-iCCJ*}I 4¦ƒ«sG* aƒ8{-ifšƒ8iCC¨‹M{ƒ€-i¨ +§CCG*reCCjs-K 2{-K ¥{¨=2e<eG¤jfƒ6esHK¤‘ƒ€Fž-¦Gaƒ‘G* " " ¢¦¨J*}IeM ›J&*eJ*{MnCC¨0žFeƒ<*¦CC”š‹-¢&*žCC—¨š< k¨fG* eJ*{M¡šD{M{ƒG*ks-eCCJ¦j‹ƒ9K¢(*eH&* a0&*

˜¨šG*eJe f-©jG* {mF&*K{mF&*$e…ƒfG*e£+*aJ&e+•š‹-K eMesƒ9K,eCC¨sG*leCC:ef0(*eCCMesƒ9žCC£D ¡Maƒ‘G*K2eƒ‘G* " " ’”ƒ6¢&*KaCCfMŸeCCM&µ*4K{CCHŒH¡CC—G „«‘vI*aEle‹E¦jG* "§ƒ6¦Heƒ‹+¢¦šsM*¦IeF›J •J4&*K¡CC:¦G*{CCvIªzCCG*2eCCƒ‘G*¢&eCC+K "’E¦j¨ƒ6žJ2eƒ/&* §CCš< ¡CCMaƒ‘G* gCC—jƒ6  iCCJ*}I  ¢&*K  "h*{jG*©Dž£J¦/K " " le‹E¦jG*“¦”ƒ6KŸÎ0&µ*kIeFNeM&* žGe£I&*KafMKN*a0&*Œ ”-a‹-žGiJ*}I¢(eD e£ƒ‘I§j0Œ ”-a‹¥zJKi¨H΃jƒ6µ*leIe¨fG*¥zJ›¨GaG*K ›CC‹‘G* ,24 ¥eCCp- NeCCH΃jƒ6*{mF&µ* 4*K2&µ* ¡H¥aCCƒ8{-eH¥eCCp-oaCCsM¢&*©CCŽf MeCCG leˆ0ÎH " " ©D ¡…M œ*'¦ƒ6¡H{mF&*™eCC JK e ƒ6K'K4 ""˜G3oasM*3eG 4¦+e:gE*{H§G*œ¦s-ib¨£G*4K2›CCJ "©ƒ«Mž.h΅G*{1&e-aƒ8{MuefƒG*

i¨f¨0{jG*leIÎ<(µ*ŒCC H¡<iJ*}I¢eCC¨+ ¡¨GK'¦ƒG*l*4eM5a < 2eƒDi£fƒ7˜G3©Dl{fj<*K ¡M2e¨G*K4*¦ƒ€G*¢&* ¢¦¨J*} G* apMž. Ÿa”Ge+g0{-©JK4ejH&*,{CCƒ€<le0¦š+q‹¢¦¨G* a)*{pG*les‘ƒ8§š<˜G3›mH¢KapMK „fjG*Ÿ{jsG*œK'¦ƒG**zJ,2eCC‹ƒ6¢&eFK {1%*gF¦F¡He ¨š<†fJK ¤jƒ€+

ŒE*¦Ha”‘j+N*4¦—ƒ€He ¨š<›ƒ«‘jM¤CCI&eFK&* ¤-e¨GK'¦ƒHž¨ƒ8¡H©J " " {¨ƒ€-leIe¨fG*lµµ2¢&µ¢}0&*œ¦E&* ¤¨…‹Mµcƒ€G*aEeD¢&*§G* ¢%µ*§j0ŒE*¦G*„94&*§š<KafMeH§š<K l*3iIe—H•CCš1©Dtš‘-žCCG iCCJ*}I ¢&* iM¦EiM¦…šƒ6 e¨š<i¨+eE4i£/eJ4efj<e+ ¡H§CCI2&µ*aCCsG*•CC¨”s-©CCDtCCp -žCCGK e£G¡¨ :*¦G*le‹š…" " ¤CCf0eƒ8 iCCJ*}I ŸeCC¨E¢ÎCC<(*¢(* ,{¨fFi¨HÎ<(*ipƒ9 ˜G3*K{CCfj<*KN*{CC¨mF„CC6e G*eCC£G•CC‘ƒ8K NeM¦ENe<*2K2eƒ‘G*isDe—H©DiHa”jH,¦CC…1 u΃8(µ*,{¨ƒH5}CC‹-©jG*i¨+eE{G*iCCH¦ˆ šG

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

eN sƒ9*KN*{¨ƒ‘-a/&*žG  2eƒ‘G*iCCsDe—Hib¨JleIe¨+&*{CCE&*eCCI&*K  iJ*}I i+*{ŽG*{¨m-e£jŽG§j0 ¢e¨+ª&**Kz1 NÎN mHi¨H¦—sG*l*4e¨ƒG*Ÿ*avjƒ6*¢e¨+ ,4}pG*µKeƒ‹G*is)*4µ¤¨Džjƒ€-µ W Ÿ*aCCvjƒ6*¢K{CC-¤CC<e/eMœ¦CC”M¤CCI&eFK Ÿ*KaCCG* leCCEK&* r4eCC1 iCC¨H¦—sG* l*4eCC¨ƒG* 2eƒD©ƒ6{G* µ(T *’CCpMib¨£G*œK'¦CCƒH{CCf02e—CCMeCCHžCC. 4*¦ƒ€G*©Di¨H¦—sG*l*4e¨ƒG*l*{ƒ€<¤…Eeƒ-K Ÿ*aG*ª2¦-¥zJ „64*aG*¡H2µK&µ*g¨p-˜š-K ¡H gsf0K›CCƒ+Ki:¦E ›s-iCCmGe.K i”šsG* {/e-eM˜ ¨<§š<K eN  Feƒ6¢¦F{sMµžJK¢e¨fG*hesƒ8&*ŸeH&* “{0{1%*2KaCC0a <’CC”MžCCJ4K2¢&eFK ž£Ie¨+¡H §J2&µ*Kµ ,aD*KeJ2¦”-l*4e¨ƒG*„«‹+¢&* ˜bGK&*„«‹+i0eEK©J§J2&µ*¡H§J2&*K i¨H¦—sG*l*4e¨ƒGe+†¨s‘jG*¢¦ƒ64eM¡MzG* " " ˜G3›mHK addiailij@hotmail.com

D X C   8P1P + /C

„CC¨)4Ö*aCCf<¡CC+aCCGe1{CC¨H&µ*©CC—šG* ¥zJ{fj‹-©šMeCCHiƒƒ6'¦G*,4*2(*„CCšpH ›/&*¡Hiš¨f G*eJaƒ8e”H•¨”s-iƒƒ6'¦G* ¡¨jH&µ*K¡:*¦G*K¡:¦G*ž.¡MaG*iCCHa1 ¡H˜G3©Di+*{=µKi¨H΃6(µ*KiCC¨+{‹G* N*aj‹H¤jH&*Ÿ¦CCJ¤”-e<§š<›0›CC/4 $e…‹G*K{¨vG*¤¨D{H&*›F•¨”sjGÖ*§š< © :¦G*ª{¨vG*K{ƒ€G**zJ©-&eMž‹I ›FžCCMa”j+§CCˆs-2ÎCCfG*¥zCCJ¢&*aCCF'¦¨G g0eƒ8œ¦”M¡CC:*¦G*K¡:¦G*„CCMeH ¡+Ö*af<¡CC+g‹jH{¨H&µ*©—šG*¦CCƒG* ›‹I¡sI© :¦G*„6{sG*{M5K}M}‹G*af< {¨D¦jG,¦E¡HŒ¨…jƒIeH›—+ž<aG*§CCš< ©DK&*© :¦G*„CC6{sG*©D$*¦ƒ6leCCHavG* §£jI*L{1&µ*i¨sƒG*le<e…”G* ªKe ”G*4a +4¦jFaG*kCC‘G¤jšF©DK ,4*5¦+i¨sƒG*¢K'¦CCƒ€šGªzCC¨‘ jG*{CCMaG* ª¦š—G*›ƒ€‘G*„9{H¢&*§G(*© :¦G*„6{sG* Œ¨/©D,aCCM*}jHiCC¨sƒ8iCCš—ƒ€HtCCfƒ8&* †Žƒ9KisšHiCCGe0›T—ƒ7eHžCCGe‹G*œK2 iCC¨ƒƒvjG* leCC¨‘ƒ€jƒG* §CCš< {CC¨fF Ÿ2e1¡HiM{Fij‘GK{CCƒ€G**zJ©CC-&e¨G §£jI*¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG* ›/4aCCM¢&*{CCMa”G*©CCš‹G*Ö*œ&eCCƒI ¥{<©DaM¢&*KisƒGe+$e…‹G*

ž&*^F'¢¤G¥œ:¢G*¦Í´*‰Ky|µ**xJ¥-&cM cH—FÄ^h+£„¬2ÊdG*¡xJ :*¢µ*K:¢G*€{à >&B >&. *:. Ö*af<˜CCšG*¡CC< Ö*aCCf<˜CCšG*¢(*NÎCC)eE}CCM}‹G*af<¡CC+ §š<2¦‹M©CCIeƒI(*›CC<›F§š<„CCM{0 †¨ƒ+$}/*zJK{¨vG*KŒCC‘ Ge+i¨IeƒI(µ* §š<{ƒj”MµK{CCƒ€G*¢(*KŸ2eCC”G*¡CCH rejsM¡H›F›ƒ€¨ƒ6›+†”D¡¨M2¦‹ƒG* ©CC‘¨š—-“{CCƒ7kCCšIaCC”GKiCCHavG*¥zCC£G ¡¨ƒ7aj+¡CC¨H{sG*Ÿ2eCC1ªaCC¨ƒ6¢aCCG¡H ŸÎƒ6©CC š0ªzCCG*KiCCƒƒ6' ¦G*K{CCƒ€H T žJeƒ6K›<¡CCH›—GžM{—G*¤He”H{CC—ƒ7K © :¦G*K©IeƒI(µ*K{ƒ€G**zJ5epI(*©D le<K{ƒ€G*5epI(µN*2¦£/œzfM¡H›—CCGK $e +&*i‹D4K,}<•”s-¢&*e£I&eƒ7¡CCH©jG* §£jI*žM{—G*ašfG**zJ ¦CCƒG*gCC0eƒ8iCCšF©CCD$eCC/aCCEK

isDe—Gi¨Ge‹G*iCC¨f…G*{¨Me‹Ge+ŸeCCjG* {CC¨D¦-žCC-iCCMeŽG*¥zCC£GKLKaCC‹G* ª¦HaG*›¨ƒŽG*le¨ ”-oa0&e+5}‹H5e£/ „ƒvG*¢¦CC—M§j0}CCF*{G*¥zCCJ©CCD ›ƒ€-KN*5e£/,aCC/K„9eM{šGeCC£ H }F*{H¡¨ƒ7a-K{ƒ€G*¡Hi¨IemG*iš0{G* $esD4Kž¨ƒ”G*K›)e0Ki MaG*Ki—H©D §CCƒ9{šGN*5eCC£/„CC¨ƒv-žCCj¨ƒ6K iš0{G*„¨ƒv-žj¨ƒ6e¨D¡¨/ejsG* ¢aH¡H2a<iHavG}F*{H¡¨ƒ7ajGiCCmGemG* $eCC‹+4&µ*„CC9eM{G*,aCCM{/ –iCC—šG* CJœK&µ*Œ¨+4 ©CC—šG* ¦CCƒG* gCC0eƒ8 •CCš:&* aCCEK ©IemG*g)e G*}CCM}‹G*af<¡+¢{CC”H{¨H&µ* iCC+e¨IK{CCƒ€G*$*45¦CCG*„CCšpH„CC¨){G

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٥٤) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

’CC¨‘vjG ©CCIeƒI(µ* K{CCƒ€G* ›CC…M *zJ$eƒ6§š<ª¦š—G*›ƒ€‘G*§ƒ9{H,eIe‹H ¡H,a)*4,¦…vF¤ƒ94&*§š<Ne‹E*K¡CC:¦G* }M}‹G*af<¡CC+Ö*af<ž£ƒ€G*$eCC…‹G*›/4 žƒ6*›CCs¨G{CC¨vG*ŒCCM4eƒ€H¡CCHaCC0*¦FK ’”¨G"¢eƒI(µ*˜šG*"Ne‹¨/eCC ¨š<}M}< leb‘G*¥zJNeDa£jƒHNevHeƒ7K{ƒ€G**zCCJ "ª¦š—G*›ƒ€‘G*§ƒ9{H" ¤CCjHeE&* ªzCCG* K{CCƒ€G* $eCC/ aCCEK ˜šG*¡CC¨‘M{ƒ€G*¡CC¨H{sG*Ÿ2eCC1iCCƒƒ6'¦H i¨Ge‹G*2¦CC‹ƒ6œ%*}CCM}‹G*af<¡CC+Ö*aCCf< i.Î.leHa1–Î…Ie+i¨IeƒI(µ*œeCC<&ÎG ›F©Dª¦CCš—G*›CC¨ƒŽšGiCCƒƒvH}CCF*{H §GK&µ*iš0{G*¡CCƒ9,a/K„9eM{G*¡CCH ª{¨vG*©CCIeƒI(µ*K{CCƒ€G**zCCJ›CC¨Žƒ€jG ›¨ƒŽG*{¨D¦-K{CCƒ€G*“a£jƒMKŸeCC£G* ›CC0*{H §CCš< „CC«M{H CCCG ª¦CCHaG* ,aM{p+l*¦CC ƒ6Œfƒ6LaH§CCš<iCC¨pM4aleH¦š‹G*¡HN*{¨mF{M{”jG*›0„9eM{G* iCCHavG* ,2¦CC/ ¢&* ¡CCH aCCF&ejG* eCC£ H e£+“{j‹G*{CC¨Me‹šGgCC¨pjƒ-iCCHa”G* ª¦HaG*›¨ƒŽG*,$eCC‘Fi¨0eI¡HNeCC¨Ge< ,$e‘FKŸaCCG*aCC”DrÎ<,$eCC‘F,eCC<*{HK 4e/,aŽG*rÎ<,$eCC‘FK©)e<¦G*zCC1&eG* Ÿ*}jGµ*gIe/§G(*iMzŽjG*,$e‘FKi¨E4aG* maghrabiaa@ngha.med.sa

XQ ??:.

$A j,] ]{ƒ G*i ¨m+^iCC¨HÎ<( µ*iCCs‘ƒ8©D¤-&*{EeCCH¦JžCCG'¦HR T Lizzie}CCM¦—ƒ6ΨDª}¨GeCC£ƒ6*i+eƒ7œ¦CC0™¦+„CC¨‘G*©CCD Velasquez la/KK©IK{j—G(µ*eJaM{+eHeH¦MksjD©CCjG* N ¢*¦ ‹+Youtube§š<˜sƒ«-©CCJKeJ4¦ƒ T MR ¦Ma¨‘G†CC+*4 ¡¨MÎH¥aJeƒ7K¢*¦.¤-aH]žGe‹G*©DesfE,& N *{CCH*{CCmF&*^ ibMzfG*le”¨š‹jG*“µ%*ŒCCHžCCGe‹G*$esI&*Œ¨/¡CCH„CCvƒ7 e£sfE¡CCHžGe‹G*„CCšv-§j0eCC£ƒ‘I›j”+eCC£fGe…-©CCjG* k¨šj+*e£I&µTµ(*$©CCƒ€GµeCC£fƒ-©CCjG*Ke£ H{CCvƒ-©CCjG*K T žGe‹G*$eCCsI&*›F©CCD„8evƒ7&*¤CC H©CCIe‹M42eCCI„CC9{+ le¨FkIeFeCC£H¢5Kª&*,2eCCM5¡HeJaƒ/Ÿ{CCsM„CC9{H e£šF&* žšƒjƒ-¢&*¡HNµa+h4es-¢&*ª}¨Gl4{Ee£G&*,aƒ7ž=4 ž£¨š<kšpƒ6leCCEe…f+¦Ma¨‘G**zCCJ§š<2{CCšG¦CCMa¨DkCC‹ ƒ8 ¢&*e£HÎ0&*kCCIeFKišf”G*l*¦CC ƒG*oÎmG*œÎCC1eCC£HÎ0&* tfƒ-¢&*KheCCjFœK&*eCC£G4aƒM¢&*iCC‹HepG*©CCDr{CCvjT l*¦CC ƒ6  aCC‹+K ]iCC£šH^ ª&* Motivational Speaker e£GhejFnGe.4*aƒ8(µa‹jƒ-KiCC‹HepG*¡Hª}¨GkCC/{v§š<,{CC£ƒ7¡¨£šG*¡CC¨.asjG*{CCmF&*¡CCH›CC‹‘Ge+kCCsfƒ8&* žGe‹G*L¦jƒH a”sG*§š<e£¨Heƒ-KeJ2¦ƒ8œÎCC1¡Hª}¨Gkš<aCC”G ,2*4(µ*§ ‹H©”¨”sG*œepG*§ ‹H„6e G*ž¨š‹-§š<žG&µ*K „¨GžGe‹G**zJ©DiDeƒ9(*¢¦—¨G„6e G*tfEŸavjƒ6*¡H©J ©£De HÎ0&*•CCX”s R GtCCDe—IR K{+emIKtCCp Iµ&*4*zCC<&*eCC MaG e£f0eƒ-kIeF4*z<&µ*¢&*žCC=4$©ƒ7ÎG*¡He£ƒ‘IkCC‹ ƒ8 ,2eƒ6¦G*§j0Ÿ¦M›F *eI&*K i¨De<Kisƒ+›ˆ¨ƒ6¤I&*¡ƒ«Me T SH¡He Jœ$eƒ-& Q †I¡H†”D„CC¨G{¨Ž X -R ¢&*¡CC—MiCCš<K&*žCC”ƒ6K&*„CC9{H¢K2 *3(*Ÿ{CC£M¡GªzCCG**3¡HK¤CCsHÎHK¤CCš—ƒ7¡H›CC+¤CC-e¨0 §G(*Ÿ¦¨G**K{CCˆI*K"¥*¦E4e£ -K¤š—ƒ7œaCCfjMK{‹G*¤+aCCjH* i¨ƒI{‘G*išmG*iCC¨Ge‹G*e ¨ƒG*©CCDl؝pG*iš¨/aCC0&* ›mG*eCC£j jDKeCC£Gep+h{CCƒ«MR ¢eF©CCjG*K24eCC+kCC¨pM{+ k—0¢&*a‹+le -e‘G*¡H{¨mFeJ{¨=KŸ¦¨G*ksfƒ8&*’CC¨F K&*i1¦v¨ƒ€šGip¨jI*¦sfƒ8&*’¨Fž£¨š<e£—0,eCC¨sG*i T ƒ6R ©jG*5¦p‹G*›/{G*iCCƒ”+©I{ TFzMR eH¦JK¡CCH}G*K&*„CC9{G* e£ƒ«‹+©DœeE{‹ƒ7le¨+&*¤-eDKa‹+*Ka/KK›fE¡He£jfjF ˜Ge£jG*aƒpG**zJ›1*2œ*5eH „«f MgšEK{¨Žƒ8heƒ7¡—ƒM O $e”ƒ€G*{FzjMK,2e‹ƒG*{FzjM ,e¨sG*gsMR œ*5µK „6e G*e£M&T *ž— ¨<&**¦sjD* *K{ˆI* e¨N IeD*5N ¦p<NÎ/4kƒGeI&* {mF&**¦+{jE* *K{ˆI*K ©IK{-§j0 ©j/K5„CC9{+eƒ«M& N *}CCM¦—ƒ6ΨDª}CC¨GiƒE©CC -{F3K ,e¨sG*•CC¨04eCC£ HgCCšƒM„CC9{G*&*aCC+eCCHa <Ö*eCC£04 ›Jœ*'¦CCƒ+eH¦M©CC -& e/eDeCC£š—ƒ7{CC¨Ž-KeCCJ{‹ƒ7†CCEeƒ-K N T eI&*Ke£jf/&eD"$e…ƒ75¦p‹Fis¨fE©I*{-›JK"© fs-kG5µ e£+k…f-4*©jG*„6K{‹G*˜CCš-™*4& *eI&*©ƒ¨ƒ6e0&*©D–2eCCƒ8 R ¢ejƒ‘+e£¨D Sk F©jG*,4¦ƒG*˜š-„‘ +kƒ«HeHe<z H N žšDkEKª&*©D© H–aƒ8&*e£ ¨0¡F&*žGK„«¨+&µ*“eCCD}G* išM¦…G*,{ƒ€‹Ge+Kª{<eƒ€HK©fš”+¡—GK©I¦¨‹+eJ*4&*¡CCF&* Ö*e fJK¡MzG*$e +&µe+Ke  ¨+kIeF©jG*iš¨pG*ŸeM&µ*K tfRE„¨G]{CCƒ G*i ¨m+^i¨HÎ<(µ*kCCGeEeFtCCf”G*¢(* h¦š”G*tfRE¡—GK›—ƒ€G* ,{¨Žƒ8,zDeI • §j‘G*§š<›¨GaG*¡ƒsG*›‹p-ÎD

 ©IeMaMasG*œ¦”ƒH›FeD nafezah@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬


‫(‪pH)lHb‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪%&.‬‬

‫) (     ‬

‫‪23‬‬

‫‪4*¢qG*y™-'¢HgMc<4Kš<2¥D¤HyqG*›2c14K2™k-$c‡œ8‬‬

‫‪$LC + ?U .(A  MC#  8d;  ; 7aI‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻣﻊ وﻓﻮد اﻟﺪول اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮت اﺣﺘﻔﺎل اﺧﺘﺘﺎم ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ روﻳﺘﺮز‬

‫?‪>?@ -  8 *2‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﻮن‪ ،‬أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺸ ــﺮة أﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠ ــﺪل واﻟﺨ ــﻼف‬ ‫واﻻﺧﺘ ــﻼف ﺑﺎﺧﺘﺘﺎم ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺗﺄﻛﻴﺪات إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ودوﻟﻴﺔ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎﻃﻊ ﻣﻤﺜﻠ ــﻮ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺤﻮار ﻣﺮاﺳ ــﻴﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺬي اﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮري ﺑﺼﻨﻌﺎء اﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺣﻀﺮﺗ ــﻪ وﻓ ــﻮد رﻓﻴﻌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ دول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻻﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟ ــﺪول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎﻧ ــﻲ واﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻻول ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟ ــﺪوري ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺻﺒ ــﺎح ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒ ــﺎح وﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﻠ ــﻲ‪ ،‬ووﻓ ــﻮد ﻣ ــﻦ وزارات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ واﻻﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫واﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺪوﻟﻲ ﻟ‪¹‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﺎل ﺑﻦ ﻋﻤﺮ‪ ،‬وﺳﻔﺮاء اﻟﺪول اﻟﻌﺸﺮ اﻟﺮاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ .‬وﺟﺪدت ﻛﻞ اﻟﻮﻓﻮد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار دﻋﻤﻬﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻴﻤﻦ‬

‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺨﺮﺟﺎت ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻫ ــﺎدي ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﻻﺧﺘﺘﺎم ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ وﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﻌﻈﻴﻢ اﻟﺸﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن‬ ‫ﻟﻠﺮاﻋﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻻﻋﻤ ــﺎل ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫ ــﺎدي‪» :‬إن اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا ﺗﺠﺎوز ﻛﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ واﺟﻬﺘﻬﻢ أﺛﻨﺎء ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ«‪ ..‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار ﺻﻨﻌﻪ اﻟﻴﻤﻨﻴﻮن ﺑﺈرادة ﻳﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﺑﺎﺧﺘﻴﺎرات وﻃﻨﻴﺔ وان اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﻬ ــﺎ اﻟﺤ ــﻮار ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﻓﻲ ﻇﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا‬ ‫أن ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫واﻻﻧﺠﺎز وإﺣﻴﺎء ﻟﻠﺤﻜﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻟﻘﺮون ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻫ ــﺎدي‪» :‬ﻧﺆﻛ ــﺪ ﻟﻀﻴﻮﻓﻨ ــﺎ اﻋﺰاء‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﺳ ــﻨﻤﻀﻲ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳ ــﺔ وﺻ ــﺪق ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ﻟﻨﻀ ــﻊ ﺳ ــﻮﻳًﺎ ﻳﻤ ًﻨﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻳﻔﺨﺮ ﺑﻪ‬

‫ﺷ ــﻌﺒﻪ وﻳﻜﻮن ﻋﻤ ًﻘﺎ وﺳ ــﻨﺪًا ﺷ ــﻘﺎﺋﻪ ودﻋﻤًﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺳﻨﺪًا ﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫ ــﺎدي ان ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ﺗﻤﺨﺾ ﻋ ــﻦ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (٢٠٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮزﻋﺖ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻮﺟﻬﺎت‬ ‫دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ وﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪» :‬ان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار ﺳﺘﻜﻮن اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ ان اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻦ ﻳﻤﻀﻲ اﻟﻰ اﻻﻣﺎم وﻻ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻻﻓﻀ ــﻞ اﻻ ﺑﻘﺎﻋ ــﺪة ﻻ ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫وﻻ ﻣﻐﻠ ــﻮب وﻻ ﻇﺎﻟ ــﻢ وﻻ ﻣﻈﻠ ــﻮم‪ ..‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫اﻟﻰ ان اﻟﻜﻞ ﺳ ــﻴﻜﻨﻮن ﺳﻮاﺳﻴﺔ اﻣﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﻻ ﻓﻀ ــﻞ ﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ آﺧﺮ إﻻ ﺑﻘ ــﺪر اﻟﺘﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﺟﺪد ﺗﺄﻛﻴﺪه أن اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــ‪°‬رادة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻐﻴ ــﺮت وأﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗﺒ ــﻞ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‪ ،‬وان ﻓﺘ ــﺮة ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﺸ ــﺒﻪ اﺑـ ـﺪًا ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻮار‪ ..‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫اﻟﻰ ان ازدﻫﺎر اﻟﻴﻤﻦ واﺳ ــﺘﻘﺮاره اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻛﻠﻬ ــﺎ اﻣﻮر ﻣﺸ ــﺮوﻃﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺮوة‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻓﻲ ادارة ﺷﺆون اﻟﺒﻼد واﻟﻐﺎء ﻛﻞ‬ ‫اﺷ ــﻜﺎل اﻻﺣﺘ ــﻜﺎر اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ واﺳ ــﺮي اﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫واﻟﺤﺰﺑﻲ واﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻲ واﻟﻤﺬﻫﺒﻲ ﻟﻠﺤﻜﻢ ‪ -‬ﻓﻲ‬ ‫اﺷ ــﺎرة ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﺣﻜﻢ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬

‫وﺣ ــﺬر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا اﻧﻪ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻫﺬه اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬إﻧﻪ ﺑ ــﺪون ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴ ــﺪة ﻋ ــﻦ اﻟﻜﻴ ــﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻻﻧﻘﻼﺑﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻴﻤﻦ ان ﻳﺮى اﻟﻌﺎﻓﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺎدي أن اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﺠﺰت‬ ‫ول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ ﺣﻜ ــﻢ ﺳ ــﻠﻔﻪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻓﻲ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋ ــﺎم ‪،٢٠٠٩‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺣﺮوﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻌ ــﺪة واﻻﻋﻤﺎل اﻻرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫واﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺻﻠﻨ ــﺎ اﻟ ــﻰ ﻃ ــﺮف اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ«‪..‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻨ ــﺎ اﻧﻪ ﺳﻴﺸ ــﻜﻞ ﻓ ــﻲ اﻗﺮب وﻗ ــﺖ ﻟﺠﻨﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﺪد اﻻﻗﺎﻟﻴﻢ وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻧﻪ ﺳ ــﻴﺒﺪأ ﻓﻮرا ﺑﻮﺿﻊ اﻻﻟﻴ ــﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫وا^ﺟ ــﺮاءات اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎﻟﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺟﻬﺎد اﻻﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﺮ اﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎد اﻻﻛﺒ ــﺮ‪ ،‬ﺟﻬ ــﺎد اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠ ــﺎد ﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻠﺘﺰم اﺻﺎﻟﺘﻬ ــﺎ وﻋﺮاﻗﺘﻬﺎ وﻗﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻮاﻛﺐ ﻋﺼﺮ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬إن أي ﺗﻘﺼﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻫﺬه‬

‫اﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﺎ^ﺟﻤ ــﺎع اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﺘﺒﺮ ﺧﻴﺎﻧﺔ ﻟﺪم اﻟﺸ ــﻬﺪاء اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻟﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻞ ﻏ ــﺪ اﻓﻀﻞ«‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﺠﺰ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﺎم ﺣﺘ ــﻰ اﺟﺮاء‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻗﺎﻟﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻧﺠﺎز ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﺎراس إن ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺄﺑﻌﺎدﻫ ــﺎ اﻟﺤﻘﻮﻗﻴ ــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﺳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻴﻤ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ودوﻟ ــﺔ اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫واﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ودﺳ ــﺘﻮر ﻳﻀﺎﻫﻲ دﺳ ــﺎﺗﻴﺮ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻛﻤﺸ ــﺮوع وﻃﻨﻲ ﺟﺎﻣﻊ ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻟﻠﻴﻤﻦ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ﺑ ــﺎراس ان ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﺴ ــﻊ‬ ‫ﻓﺮق ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺤﻮار ﻣﻠﺒﻴﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺎﺿ ــﻞ وﻛﺎﻓ ــﺢ ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻮن ﺷﻤﺎﻻ وﺟﻨﻮﺑﺎ وﺷﺮﻗﺎ وﻏﺮﺑﺎ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻨﺸﺪه ﺷﺒﺎب اﻟﺜﻮرة‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪًا‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺎدي ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬

‫ﻣﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻋﺼﻴ ــﺐ وﻧﺰاﻋﺎت‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ذروﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻧﺤ ــﺎء اﻟﻴﻤ ــﻦ‬ ‫ووﻗﻮﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﻒ واﺣﺪ وﻣﺴ ــﺎﻓﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘ ــﻮى واﻃﺮاف اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴً ﺎ ﻟﺤﻮار ﺟﺎد وﻣﺘﺰن ﻋﺎﻣﺪًا إﻟﻰ ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ^ﻧﺠ ــﺎح ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﻮار‬ ‫وﻣﺨﺮﺟﺎﺗ ــﻪ‪ .‬إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺤﻮار‪ ،‬أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﻨ ــﻊ إن اﻟـ ‪٢٥‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ﻳﻤﺜﻞ ﻳﻮﻣ ــﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻮف ﻳﺒﺪأ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﻮن ﺑﺎ^ﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺤ ــﻮار‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻘﻤ ــﻊ أن ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑ ــﺪور اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪ ..‬ووﺻﻔﻪ ﺑﺄﻧﻪ »رﺑﺎن‬ ‫ﻣﺎﻫ ــﺮ«‪ ..‬داﻋ ًﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻪ وﻧﺼﻴﺤﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ وﻟﻴﺲ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺼﺒ ــﺔ‪ .‬ودﻋ ــﺎ ﻓﺮﻳ ــﻖ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ إﻗﻨﺎع اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ ﺑﻮﺛﻴﻘﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬ن ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻘ ــﺖ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ ﺣ ًﻼ ي ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﺎﻟﺤ ــﻮار ﻫﻮ اﻟﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮار ﺗﻌﺪ اﻧﺘﺼﺎ ًرا ﻟﻠﻴﻤﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬


‫‪22‬‬

‫‪%&.‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫) (     ‬

‫'*>‪P, + '++ - 8 • $N $  

'+ N; D; 7Q‬‬ ‫   ‪A/ ( - 7‬‬

‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺣ ــﺰب اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺟﻌﺠﻊ اﻣ ــﺲ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳُﻤﻜﻦ ﺗﺮك اﻟﺒﻼد ﻣﻦ دون ﺣﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺮط ان ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻨﺴ ــﺠﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤـ ـ ّﺪ‬ ‫ادﻧ ــﻰ وﻓﻌﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ إﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺣﻴﺎدﻳ ــﺔ«‪ .‬وﺗﺴ ــﺎءل‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﺣﺮب ﺣﺰب ا‪f‬‬ ‫ﻳُﻤﻜﻦ أن ﻧﺰاوج ﺑﻴﻦ ِ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ووﺟﻮد دوﻟﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ؟‪.‬‬ ‫ﺗﺒ ــﺪو اﻟﻀﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﺮوت ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻻﻳﺎم اﺷ ــﺒﻪ ﺑﺜﻜﻨﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻬ ــﻲ ﻣﺤﺎﻃ ــﺔ ﺑﺤﻮاﺟ ــﺰ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ وﻗ ــﻮى اﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻻوﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻرض وﺣﻴ ــﻦ ﺗﺘﻮﺟ ــﻪ اﻟ ــﻰ ﻋﻤ ــﻖ‬ ‫اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣﺪﻣ ــﺎ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ وﺟ ــﻮد اﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺘﻴﺔ واﻟﺴﻼﺳ ــﻞ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻗﻔ ــﺎل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﻮارع ‪ .‬وﻧﻘﻠ ــﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺎ اﺳﻤﺘﻪ ﻗﻴﺎدي‬ ‫»ﺟﻬﺎدي« ﻗﻮﻟﻪ‪ :‬إن ﺣﺮﺑﻨﺎ ﻟﻦ ﺗﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﺳﻴﺸﺘﻌﻞ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أنّ اﻟﻔﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺰﻣﻨ ّﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮات اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺿﺮﺑﺖ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴّﺔ ﻟﺒﻴﺮوت‬ ‫ﺳﺘﺘﻘ ّﻠﺺ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ أنّ وﺗﻴﺮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻻﺳﺘﺸ ــﻬﺎدﻳﺔ ﺳﺘﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﺿﺪ أﻫ ــﺪاف ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﺰب ا‪ .f‬وأ ّﻛﺪ‬ ‫أنّ اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ ﻟ ــﻦ ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺎرق‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬ﺑﻞ إنّ رﻗﻌﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻬﺪاف ﺳﺘﺘﺴ ــﻊ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ .‬وﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺠﺮات ﺳﺘﺠﺮي ﻣﻀﺎﻋﻔﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧ ــﺮ أﻛ ــﺪ ﺑﻄﺮﻳﺮك‬ ‫اﻧﻄﺎﻛﻴ ــﺎ وﺳ ــﺎﺋﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮق ﻟﻠ ــﺮوم‬ ‫اﻻرﺛﻮذﻛ ــﺲ ﻳﻮﺣﻨ ــﺎ اﻟﻴﺎزﺟ ــﻲ‪ ،‬أن‬ ‫راﻫﺒ ــﺎت ﻣﻌﻠ ــﻮﻻ اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﺧﻄﻔﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺨﻴﺮ وﻫﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺰﻟﻦ ﻓﻲ ﻳﺒﺮود اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ .‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟ ــﻪ اﻣﺲ‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻫﺒ ــﺎت‪ ،‬وﻻ ﺗ ــﺰال‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﺧﻴﻢ ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﺎؤم‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎر ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌﺜﺮ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ وﻗﺪ ﻋ ــﺎد اﻟﻜﻼم‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ أﻣ ــﺮ واﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺑﻘﻴ ــﺖ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺪاول‪.‬‬ ‫واﺑ ــﺪى رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻨﻮاب ﻧﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑﺮي ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻞ ﻋﻨﻪ ﺧﺸ ــﻴﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﺿﺎﻋﺔ ﻓﺮﺻﺔ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫وذﻫﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﻦ ﻣﻴﺸ ــﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫وﺗﻤﺎم ﺳﻼم إﻟﻰ إﺻﺪار ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ رأى رﺋﻴ ــﺲ ﺣ ــﺰب‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺟﻌﺠﻊ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳُﻤﻜﻦ ﺗﺮك اﻟﺒﻼد ﻣﻦ دون ﺣﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺮط ان ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻨﺴ ــﺠﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤـ ـ ّﺪ‬ ‫ادﻧﻰ وﻓﻌﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺄﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ إﻻ ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎدﻳﺔ«‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﻟﺪي ﻗﻨﺎﻋﺔ راﺳ ــﺨﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ ﺣ ــﺰب ا‪ f‬ﻣﻮﺟ ــﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺿﻌﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ا‪g‬ن ﻟﻦ‬ ‫ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺒﻼد ﺑﻞ ﺳﺘﺘﺠﻪ‬ ‫اﻣﻮر ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺊ اﻟﻰ أﺳﻮأ«‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻠﺎ‪:‬‬ ‫ﺣﺮب‬ ‫»ﻛﻴ ــﻒ ﻳُﻤﻜ ــﻦ أن ﻧ ــﺰاوج ﺑﻴ ــﻦ ِ‬ ‫ﺣ ــﺰب ا‪ f‬ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ووﺟﻮد دوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ؟«‬ ‫ﻛﻼم ﺟﻌﺠ ــﻊ ﺟ ــﺎء ﺧ ــﻼل ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫ﺣﺰﺑ ــﻲ اﻣ ــﺲ وأﺷ ــﺎر اﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﻬﺪ وﺿ ًﻌ ــﺎ ﻣﻘﺒﻮ ًﻟﺎ ﺑﺎﻟﺤ ــﺪ ادﻧﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮا ٌر ودوﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤـ ـ ّﺪ ادﻧ ــﻰ‬ ‫وﻗﺎﻧ ــﻮن وﻟﻜ ــﻦ ﺷ ــﺮط أن ﻳُﻄﺒ ــﻖ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺄل‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ ﻳُﻤﻜ ــﻦ أن ﻧ ــﺰاوج‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺣ ــﺮب ﺣ ــﺰب ا‪ f‬ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ووﺟﻮد دوﻟ ــﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ؟ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ داﺧﻞ ﻟﺒﻨ ــﺎن ُﺗﻘﺎﺗﻞ‬ ‫ﻳﻤﻴ ًﻨﺎ وﺷ ــﻤﺎ ًﻟﺎ ﺗ ــﺎر ًة ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻊ‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﺗﺎر ًة ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻃﻮ ًرا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻠﻐﺎرﻳ ــﺎ وﻗﺒ ــﺮص‪ ...‬وﺗﻄ ــﺮق‬ ‫ﺟﻌﺠ ــﻊ اﻟ ــﻰ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ‪ ،‬اﻟﺤ ـ ّـﻞ ﻳﻜﻮن ﺑﺴ ــﺤﺐ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼح ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻛﻤ ــﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ﺣﻞ إﻻ ﺑﻘﺮار ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ وﺿﺒ ــﻂ اﻟﺤ ــﺪود ﻛﻠ ًﻴ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ اوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻋﺎﻃ ــﻒ‬

‫   ‪ Od  1 VR@ 7a‬‬ ‫ ‪[, 8 $  a# C YhN' [D [#‬‬ ‫   ‪A/ ( - 7‬‬

‫ﺣﺬر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ ﻋﻤﻮﻣًﺎ واﻟﺴـ ـ ّﻨﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻮات اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻠ ــﺐ زج ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ــﺮوب ﻣﺮﻓﻮﺿ ــﺔ وﻣﺪاﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻪ أﻣ ــﺲ‪» :‬إن‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ وأﺑﻨﺎء اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﺮﻓﻀﻮن أن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ أي ﺣ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن أو اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺣ ــﺰب ا‪f‬‬ ‫واﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮﻓﻀﻮن أن ﻳﺼﺒ ــﺢ اﻟﻤﺪﻧﻴﻮن ﻓ ــﻲ أي ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟﺒﻨﺎن ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻤﺠﻨﻮﻧ ــﺔ وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺨﻄﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ«‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬إن اﻟﺪﻋﻮات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺒﻮﻫﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ ﻗ ــﻮى ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﺑ ــﺎت ارﺗﺒﺎﻃﻬ ــﺎ ﻣﺜﺒ ًﺘﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺎﺗﻞ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ وﻻ ﺗﻬﺪف إﻻ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺤﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم وﻫﻲ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﻌﻨﻰ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻣ ــﻊ ﺣﺮب ﺣﺰب‬ ‫ا‪ f‬ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ دﻓﺎﻋً ﺎ ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﺳ ــﺪ«‪ ،‬وﺧﺘﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬إن ﻛﻞ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧ ــﻲ ﻋﺎﻗ ــﻞ ووﻃﻨﻲ ﻣ ــﻦ أي ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻛﺎن ﺳ ــﻴﺮﻓﺾ اﻻﻧﺠﺮار‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮات اﻟﺴﺎﻗﻄﺔ ﺑﻤﻘﺪار ﻣﺎ ﻳﺮﻓﺾ ﺣﺮب ﺣﺰب ا‪f‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﺼﺪى ﺑﻜﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﺑﺤﻖ ﻟﺒﻨﺎن وﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮوﺑﺔ وا^ﺳﻼم‬ ‫وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ«‪.‬‬

‫ﻣﺠﺪﻻﻧ ــﻲ أن ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺮي ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺎﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺘ ــﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ إﻧﻘﺎذ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺪﺧﻞ ﺣﺰب‬ ‫ا‪ f‬ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺘ ــﺎل اﻟﺴ ــﻮري وﻓﺸ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﺧﻴ ــﺮة ﺑ ــﺈدارة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﻣﺎ أودى ﺑ ــﻪ اﻟﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻻﻧﻬﻴﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻣﻨﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻜﺎن ﻻﺑ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻳ ــﺮي ﻣﻦ اﻧﻘﺎذ اﻟﺒﻠﺪ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺣ ــﺰب ا‪ f‬ﻋﻦ ﻣﻘﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﻠﺚ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄ ــﻞ وﺻﻴﻐ ــﺔ ‪ ٦-٩-٩‬وﻗﺒﻮﻟ ــﻪ‬ ‫ﺑﺼﻴﻐﺔ اﻟﺜﻼث ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣﺠﺪﻻﻧﻲ اﻟﻰ ان اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎء‬ ‫ﻣﺸﺮوﻃﺎ اﻣﺎ ﻋﻀﻮ ﻛﺘﻠﺔ »اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺠﺎر ﻓﻘﺪ اﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫ان رﺋﻴﺲ ﺗﻜﺘﻞ »اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وا^ﺻﻼح«‬ ‫اﻟﻌﻤﺎد ﻣﻴﺸ ــﺎل ﻋﻮن ﻳﺮﻓﺾ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻤﺒ ــﺪأ اﻟﻤ ــﺪاورة ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻮزارﻳ ــﺔ«‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ ان اﻟﻤﺪاورة‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ أﻣ ــﺮ ﻣﻄ ــﺮوح ﻟﻠﻨﻘ ــﺎش‪،‬‬ ‫وﻓﺮﻳ ــﻖ ‪ ٨‬آذار ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﺼﺔ ﻣﻮاﻗ ــﻊ وزارﻳﺔ ﻣﺤﺪدة‬ ‫وﻫﺬا اﻣﺮ ﻳﺒﺤﺚ داﺧﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ان ﺣ ــﺰب ا‪ f‬ﻳﻀﻐ ــﻂ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺎﻫﻞ ﻣﻊ »اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺮ«‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ اﻣﺲ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ان ﺗﻜﻮن ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ ﺣﺠ ــﺔ ﻟﺘﻄﻴﻴ ــﺮ ﺗﺄﻟﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا وﺟ ــﻮب ا^ﻗ ــﺪام‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻟﻴ ــﻒ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺮ واﻗﻊ أو‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻼﻟﺘﻔﺎت‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬واﻋﺘﺒ ــﺮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻧﺎﻇﻢ‬ ‫اﻟﺨ ــﻮري ان ﻫﻨﺎك أزﻣﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ .‬ورأى ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ اﻣﺲ ان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﺼ ــﺔ واﻟﻤﺪاورة ﻣﺼﻄﻠﺤﺎن‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻋﻤﻴﻘ ــﺔ ﻣﻮﺟ ــﻮدة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ ان ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺼﻄ ــﺪم ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﺑﻤﺸ ــﻜﻼت اﻳﺎم‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺴﻮري ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫=‪cM4¢6˜c™7¥De–0K‘|H2ŽM4£–<gM¢/j*4c‬‬

‫  ‪oc' [ 8 h' C `V  [AVC [ @ 7tc> 8;I‬‬ ‫‪B@* - AC4‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻣﻤ ــﻲ ﻟﺴ ــﻮرﻳﺎ اﺧﻀﺮ‬ ‫ا^ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬إن اﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ واﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻔﻘﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺟﻨﻴ ــﻒ اول‪ .‬وﻗ ــﺎل ا^ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪه ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻒ وﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ »اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻧﺖ«و‪ cnn‬ﻋﺮﺑﻴﺔ« »ﺳﻨﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت رﻏﻢ ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺄﻣﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻘ ــﺪم اﺣﺪ ﺑﻤﻠ ــﻒ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء«‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ أﻧﻪ »ﻟﻢ ﻧﻨﺎﻗﺶ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻠﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺼ ــﻒ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ«‪ .‬وﺑﻴﻦ ا^ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ »ﻧﺎﻗﺸ ــﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ا^ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺺ«‪ ،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ إﻟﻰ »ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻤﺸﻲ ﻟﻴﺲ ﺑﺨﻄﻮة ﺑﻞ ﺑﻨﺼﻒ ﺧﻄﻮة ووﺿﻊ‬

‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻌﻘﺪ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ا^رﻫﺎب ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻗﺎل ا^ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ‬ ‫»ﻻ ﺷﻚ أن ﻫﻨﺎك إرﻫﺎﺑﺎ ﺑﺴﻮرﻳﺎ وأن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪان ﻗﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا ا^رﻫ ــﺎب واﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺼ ــﺪر إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧ ــﺮى‪ ،‬اﻟﻬﺪف ﻫ ــﻮ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤ ــﺮب ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ وﺟ ــﺪت اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻫ ــﺬا ا^رﻫ ــﺎب‪ ،‬وآﻣ ــﻞ أن‬ ‫ا^رﻫﺎب ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ‪ ،‬اﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻤﻪ«‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ًﺎ‪ ،‬ﻗﺼﻒ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻓ ــﻲ رﻳﻒ دﻣﺸ ــﻖ وﺣﻠ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻓﺎد اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ إن »اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻧﻔ ــﺬ ﻏ ــﺎرة‬ ‫ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺮود ﺑﻠﺪة ﺗﻠﻔﻴﺘﺎ« ﺷ ــﻤﺎل دﻣﺸ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﻬﺪف اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺮوﺣﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دارﻳﺎ‬ ‫)ﺟﻨﻮب ﻏﺮب( ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ »اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة«‬ ‫اﻟﻤﺤﺸ ــﻮة ﺑﻤﺎدة »ﺗﻲ إن ﺗ ــﻲ«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻣﻦ دون ﻧﻈﺎم ﺗﻮﺟﻴﻪ دﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻄﻴ ــﺮان ﻗﺼﻒ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أﺣﻴﺎء ﻫﻨﺎﻧﻮ وﻗﺎﺿﻲ ﻋﺴﻜﺮ واﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻴﺴ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻛﺒﺮى ﻣﺪن اﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﻠﺐ ورﻳﻔﻬﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ١٥‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼ ــﻒ اﻟﺠ ــﻮي اﻟﻌﻨﻴ ــﻒ‪ ،‬أودت‬ ‫ﺑﺤﻴﺎة اﻟﻤﺌﺎت ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﺷ ــﻂ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﺳ ــﺎم ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس ﻋﺒ ــﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ إن‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺗﻔﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ إﻧﺸ ــﻐﺎل ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرك ﻣ ــﻊ ﺟﻬﺎدﻳ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »اﻟﺠﻴﺶ )اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ( ﻳﺤﺸﺪ ﻗﻮات إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺎﺋ ــﻼت اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮق ﺣﻠﺐ ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﻨ ــﺰوح ﻓﻲ اﺗﺠ ــﺎه أﺣﻴﺎء‬ ‫وﻗﺮى أﻛﺜﺮ أﻣﺎﻧﺎ«‪ ،‬ﺗﺨﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﻗﺪ‬

‫ﺗﺸ ــﻨﻬﺎ اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻠ ــﺐ‪ ،‬واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺗﺤﺖ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ )ﺷﻤﺎل( اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﺮد‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻤﺮﺻﺪ إن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﻬﺎدي »اﻋﺘﻘﻞ رﺟﻼ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻤﺸ ــﻲ وزوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻦ دون أن ﺗﻀﻊ زوﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎب«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ أﺻﺪرت ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻫﺬا اﺳ ــﺒﻮع ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ »اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﻮل ﺑ ــﺪون ﻧﻘﺎب‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻣﻨﻌﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺪﺧﻴﻦ اﻟﺴ ــﺠﺎﺋﺮ‬ ‫واﻟﻨﺮاﺟﻴ ــﻞ‪ ،‬أو ﻋ ــﺰف اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻰ‪ ،‬وأرﻏﻤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻋﻠﻰ أداء ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻬ ــﻢ اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﻮن اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻔﺮض‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺻﺎرﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﺟﻮدﻫﺎ‪ ،‬وارﺗﻜﺎب‬ ‫اﻋﻤﺎل اﻋﺘﻘﺎل وﺧﻄﻒ‪.‬‬


‫(‪pH)lHb‬‬

‫‪>&.‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪21‬‬

‫) (     ‬

‫*&‪gŸ/*¢™G*£–<¦y}™G*e‡|G*,4^E*K^F‬‬

‫‪@1  [ " (*  $I + c* 7[-‬‬‫ ‪ *(   - D 3 7‬‬ ‫‪B E/(F $  :/*2‬‬

‫أﻛﺪ ﺳﻴﺎﺳﻴﻮن ﻣﺼﺮﻳﻮن ﻓﺸﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧﻮان »ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ«‬ ‫ﻓــﻲ وﻗ ــﻒ ﺧــﺎرﻃــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫إﺻ ـ ــﺮار »ا^رﻫ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ« ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻌـﻨــﻒ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺧ ــﺎرج ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وأن ﻛــﻞ ﻣ ـﺤــﺎوﻻﺗ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﺗــﺖ ﺑﺎﺋﺴﺔ‬ ‫وﺗﺘﺮﺟﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻴﺄس اﻟــﺬي ﺗﻌﻴﺸﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺛﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪،‬‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ا^رادة وﻣﺼﺪر‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ واﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن ﺧﺮوج‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ ذﻛﺮى ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪًا ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻣﻨﺤﻬﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اوﻟــﻰ ﺧــﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر‪ ،‬وأﺿـــﺎﻓـــﻮا أن اﻟـﺸـﻌــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ إرﻫــﺎب‬ ‫ا^ﺧ ـ ــﻮان وأﻧـ ــﻪ ﻗـ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻨـﺠــﺎح‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﺒــﻮر إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫و‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻰ‪ :‬إن ﻣﺼﺮ ﺗﻤﻀﻲ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣًﺎ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﻣـﺴــﺎراﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻞ ﻋﻨﻒ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ وﻗﻒ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬

‫ﺧــﺎرﻃــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ واﻟ ـﺘــﻲ أﻧﺘﺠﺖ‬ ‫أول ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﻓﻲ إﻗــﺮار ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر ﻟﻴﻜﻮن دﺳ ـﺘــﻮ ًرا ﻳﻤﺜﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ وﻳــﺆﺳــﺲ ﻟــﺪوﻟــﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺤﻜﻤﻬﺎ ﻣـﺒــﺪأ اﻟـﺘــﺪاول‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر »ﻣﻮﺳﻰ« إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟــﺬﻛــﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺗﺤﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻣﺼﺮ ﺗﺘﺤﺮك ﻧﺤﻮ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺗﺘﺤﺮك ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫وﺿــﻊ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬي ﺗــﻮاﺟــﻪ ﻣــﻮﺟــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ا^رﻫ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻘﻠﻖ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺳﺘﻨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل »ﻣ ــﻮﺳ ــﻰ«‪ :‬إن ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ وا^رﻫــﺎب ﻟﻦ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﺴﻴﺮة‬ ‫وﺗﻌﺒﺮ ﻋــﻦ ﺣــﺎﻟــﺔ ا^ﺣ ـﺒــﺎط واﻟـﻴــﺄس‬ ‫ﻟــﺪى اﻟ ـﻄــﺮف اﻟ ــﺬي ﻓـﺸــﻞ ﻓــﻲ إدارة‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‪ ،‬وﺛـ ــﺎر اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓــﻲ ‪ ٣٠‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ اﻟـﻔــﺎﺋــﺖ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل أﻫ ــﺪاف اﻟ ـﺜــﻮرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓــﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬ﻣﺮﺟﺤً ﺎ‬ ‫أن ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮور اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﺜﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﻣﺆﺳﺲ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﺣ ـﻤــﺪﻳــﻦ ﺻــﺒــﺎﺣــﻲ‪ ،‬إﻟـــﻰ أن ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺳﺘﻨﺘﺼﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ا^رﻫ ـ ــﺎب واﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‬ ‫وﺳﺘﺘﺤﻘﻖ أﻫ ــﺪاف ﺛــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫»ﻋﻴﺶ وﺣــﺮﻳــﺔ وﻋــﺪاﻟــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‪،‬‬

‫ﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻰ‬

‫ﻣﻮﺳﻰ‬

‫وأﻧــﻪ ﻻ ﻣـﻜــﺎن ﻟﻠﻘﺘﻠﻰ واﻟﻤﺤﺮﺿﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺼــﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأن ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا^ﺧﻮان ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﺰﻣﻦ وأن‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي أﺳﻘﻂ »ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ«‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ إﺻﺮار اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻒ وﻋــﺪم اﻋﺘﺮاﻓﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‬ ‫ﺧــﻼل ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣــﺮﺳــﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ذﻛــﺮى ﺛــﻮرة ‪٢٥‬‬ ‫ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ ﺳﺘﻈﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻀﻴﺌﺔ ﺑــﺪﻣــﺎء‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺪاء‪ ،‬وأن دﻣــﺎء ﺷـﻬــﺪاء اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺒﺪد إرﻫــﺎب ا^رﻫــﺎب وﺳﻮف‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻤ ًﺮا ﻟﻠﻌﺒﻮر إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻫﻨﺄ ﻧﻘﻴﺐ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺳــﺎﻣــﺢ ﻋــﺎﺷــﻮر اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑــﺬﻛــﺮى‬ ‫ﺛــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن اﻟﺜﻮرة‬

‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺳــﻮف ﺗﻨﺘﺼﺮ وﺳﻴﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي أﻫـ ــﺪاف ﺛــﻮرﺗــﻪ‪،‬‬ ‫وﻟــﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛﻞ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا^ﺧــﻮان ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﻒ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺬي ﺛﺎر ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻢ ا^ﺧﻮان‬ ‫ﻓــﻲ ‪ ٣٠‬ﻳــﻮﻧـﻴــﻮ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺛــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮي ﻗــﺪم اﻟـﻤـﺌــﺎت ﻣــﻦ اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻮرﺗﻪ وأن دﻣــﺎء اﻟﺸﻬﺪاء ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻤﺼﺮ ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ ﻣﺼﺮ ﻧﺼﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺑﺪﻣﺎء‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻬــﺪاء وﻫـــﻮ ﻧ ـﻔــﺲ اﻣـ ــﺮ ﺧــﻼل‬ ‫ﺛﻮرﺗﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ و‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ وأﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻘﺘﻠﻰ وأﺻﺤﺎب اﺟﻨﺪات‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ﻳُﻔﺸﻞ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻛﻞ‬

‫ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺗﻴﺎرات ا^ﺳﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺟﺮ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻒ‬ ‫وإﺷﺎﻋﺔ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺪﻣﺎر‪ ،‬وأن اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻧﺠﺢ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا^ﺧﻮان وﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﻫﻮ ا‪g‬ن‬ ‫أﻛﺜﺮ اﺳـﺘـﻌــﺪادًا ^ﻓـﺸــﺎل ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﺛﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻓﻲ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﺧﻄﺮ ا^ﺧﻮان ﻋﻠﻰ اﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻠﻌﻤﺎل واﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪي‪ :‬إن ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻛـ ــﻮادر اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻧﺰﻟﻮا إﻟﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ وﻗﻴﺎدة ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل واﻟ ـﻔــﻼﺣ ـﻴــﻦ ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﺣﻴﺎء ذﻛﺮى اﻟﺜﻮرة وإﻋﻼن اﻟﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑـﺨــﺎرﻃــﺔ اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ ﺑﻜﻞ ﺑـﻨــﻮدﻫــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻧــﺠــﺎز ﻛ ـﺘــﺎﺑــﺔ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر اﻟـﻤـﺼــﺮي‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ واﻻﺳـﺘـﻔـﺘــﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﺳﺤﺔ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻫــﺬا اﻟﺰﺧﻢ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺧــﺎرﻃــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪ ﻓﻲ دﻋﻢ ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺮﺑ ـﻬــﺎ ﺿــﺪ اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ وا^رﻫـ ــﺎب‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﺗــﻤــﺎرﺳــﻪ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ ا^ﺧ ـ ــﻮان‬ ‫ا^رﻫــﺎﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻻﺗـﺤــﺎد ﺣﺴﻢ‬ ‫ﻣــﻮﻗـﻔــﻪ ﺑــﺎﻻﻧ ـﺤ ـﻴــﺎز ﻟـﻤــﻮﻗــﻒ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫أول ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬وأﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫ﺧﻼل ﻧﺰول اﻟﺸﻌﺐ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺸﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻟﺘﻨﺼﻴﺐ »اﻟﺴﻴﺴﻲ« رﺋﻴﺴً ﺎ ﻟﻤﺼﺮ‬

‫ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات وﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺣــﺮب ^ﺑــﺎدة ا^رﻫــﺎب اﻟﻤﻤﻨﻬﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول اﻟﺨﺒﻴﺜﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﺴﺮ إرادة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأن »اﻟﺴﻴﺴﻲ« ﻫﻮ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻠﻚ ﻛﻞ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﻮر ﺑﻤﺼﺮ إﻟﻰ ﺑﺮ اﻣﺎن ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺼﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪة‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬وأوﺿــﺢ »ﻫﻨﺪي« أن ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﻤﺮ ا‪g‬ن ﺑﻨﻜﺴﺔ وﻧﺮﻳﺪ رﺟــﻼ ﻗــﺎد ًرا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻛﻲ‬ ‫ﺿﺪ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج‪ ،‬وأن‬ ‫»اﻟﺴﻴﺴﻲ« رﺟﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ وﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫أن ﻳﻘﻮد ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ أن أﻧﻘﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﺣﺮب‬ ‫أﻫﻠﻴﺔ وﻣــﻦ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ا^ﺧــﻮاﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻛﺎدت أن ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺎﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻛـﻤــﺎل اﻟﻬﻠﺒﺎوي‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﻦ ﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻞ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر أن ا^رﻫ ــﺎب ﻟــﻦ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺮﻗﻠﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻋــﻮدة اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟــﺰاﺋـﻔــﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ وﺗﺨﺮﻳﺐ‬ ‫وﺗﺪﻣﻴﺮ وﻗﺘﻞ ﻟ‪¹‬ﺑﺮﻳﺎء ﻟﻦ ﻳﻘﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﺷــﻲء‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑ ـﻀــﺮورة اﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫اﻟــﻄــﺮق واﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ ﻟ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻓـﻌــﺎل اﻟﻤﺸﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣــﻊ ﺗﻄﻮر‬ ‫اﺳﻠﺤﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا^رﻫــﺎﺑـﻴــﺔ ﺿــﺪ رﺟــﺎل‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣﻨﺴﻖ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﺷﺒﺎب‬

‫*‪$cœ¤6¥DgMy“{<g¤0KyHƒ¢{+2cŸ|h6‬‬

‫ ‪.K ~ ‡ &/  I [ " 5@@=C Od<> a ; C#‬‬ ‫ ‪/E: H D 3 7‬‬

‫ﻓـﺸـﻠــﺖ ﻣـﺨـﻄـﻄــﺎت ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا^ﺧـ ـ ـ ــﻮان »ا^رﻫ ـ ــﺎﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ« ﻓــﻲ‬ ‫إﺛـ ــﺎرة اﻟ ـﻔــﻮﺿــﻰ واﻟــﻔــﺰع ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﻨﻒ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟـ ـﻨ ــﺰول إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻴــﺎدﻳــﻦ ﻟــﻼﺣ ـﺘ ـﻔــﺎل ﺑــﺬﻛــﺮى‬ ‫ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ وإﻋﻼن ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﻢ‬ ‫ﻟـﻠـﻘــﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ واﻟـﺸــﺮﻃــﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻣﺨﻄﻂ »ا^رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ« ﻛﺎن‬ ‫ﻳ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ إﻇــﻬــﺎر أﻧ ـﺼــﺎرﻫــﻢ‬ ‫أﻧﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻋــﺪدًا ﻣــﻦ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻴــﺶ واﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ وﺧــﺎرﻃــﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ‪ ،‬وﺟــﺮت ﻋــﺪة ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫»إرﻫـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ« ﻣ ـ ـﺤـ ــﺪودة ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ‪ -‬ﻧﺠﺤﺖ ﻗــﻮات اﻣﻦ‬‫ﻓﻲ إﺟﻬﺎض اﻟﺒﻌﺾ ا‪g‬ﺧﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬

‫وﻗــ ــﻮع اﻧـ ـﻔـ ـﺠ ــﺎر ﻣـ ـﺤـــﺪود ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻣﻌﻬﺪ ﻣﻨﺪوﺑﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑـﺸــﺎرع أﺣﻤﺪ ﻋﺼﻤﺖ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻴــﻦ ﺷ ـﻤــﺲ ﺷـــﺮق اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻣــﺲ‪» :‬إن ﻗــﻮات‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟ ـﻤــﺪﻧــﻲ واﻟـﻤـﻔــﺮﻗـﻌــﺎت‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻟﻤﻜﺎن اﻻﻧﻔﺠﺎر«‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ‬ ‫أن ﺳﺒﺒﻪ ﻋـﺒــﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﻊ وﺿﻌﺖ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻮر‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ دون أن ﻳﺴﻔﺮ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ أي إﺻــﺎﺑــﺎت ﺑﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺑـﻄـﻠــﺖ ﻗ ــﻮات اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫واﻟــﻤــﻔــﺮﻗــﻌــﺎت ﻋـ ـﺒ ــﻮة أﺧ ــﺮى‬ ‫ﻓــﻲ ذات اﻟـﻤــﻮﻗــﻊ داﺧ ــﻞ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺘﺮوﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ،‬وﻧﻔﻰ اﻟﺒﻴﺎن ﻣــﺎ ﺗــﺮدد‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺑﻤﻴﺪان‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ وإﺧـ ـ ــﻼء اﻟ ـﻤ ـﻴــﺪان‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وأن ﻣــﺎ ﺗــﺮدد‬

‫ـﺎر ﺗـﻤــﺎ ًﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺼـﺤــﺔ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻋـ ٍ‬ ‫وﺗ ـﻔ ـﺼ ـﻴ ـ ًﻼ‪ ،‬وأﻋ ـﻠــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي ﻟ ـﻠ ـﻘــﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﻘــﻴــﺪ أﺣـ ـﻤـــﺪ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻋـﻠــﻲ‬ ‫ﻇـﻬــﺮ أﻣــﺲ ﻋــﻦ ﺳـﻘــﻮط ﻃــﺎﺋــﺮة‬ ‫ﻣــﺮوﺣ ـﻴــﺔ ﻋ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺨﺮوﺑﺔ ﺑﺸﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‪،‬‬ ‫ـﺎر اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬إﻧﻪ ﺟـ ٍ‬ ‫أﺳ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺤــﺎدث واﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻛــﺮت ﻣﺼﺎدر أن‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ اﺳﺘﺸﻬﺪوا‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻘﻮﻃﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻤﻜﻨﺖ إدارة اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت‬ ‫ﺑﺴﻮﻫﺎج ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻣﻦ إﺑﻄﺎل‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﻗﻨﺒﻠﺘﻴﻦ ﺑﺪاﺋﻴﺘﻲ اﻟﺼﻨﻊ‪،‬‬ ‫ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اوﻟﻰ ﺑﺠﻮار‬ ‫ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫داﺧﻞ ﻛﺮﺗﻮﻧﺔ ﻣﻐﻠﻔﺔ وﺑﻔﺤﺼﻬﺎ‬ ‫وﺟﺪ أﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﻊ ﺷﺪﻳﺪة اﻻﻧﻔﺠﺎر ﻣﻜﻮﻧﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ زﺟ ــﺎﺟ ــﺔ ﺑــﺪاﺧ ـﻠ ـﻬــﺎ ﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫ﺷــﺪﻳــﺪ اﻻﻧـﻔـﺠــﺎر ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪،٪٩٠‬‬ ‫وﺑﻬﺎ ﺗﺎﻳﻤﺮ ﻓﻰ وﺿﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫وﺗﻤﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ وإﺑﻄﺎل‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗــﻢ ﺿﺒﻂ ﻗﻨﺒﻠﺔ‬ ‫ﺑــﺪاﺋـﻴــﺔ اﻟـﺼـﻨــﻊ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﺑـﺠــﻮار‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟـﺸـﻔــﺎء ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻨﻴﺴﺔ ﻣﺎرﺟﺮﺟﺲ وﻫﻰ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋــﻦ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻣـﻜــﻮﻧــﺔ ﻣــﻦ زﺟــﺎﺟــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ ﻣـ ــﺎدة ﺷ ــﺪﻳ ــﺪة اﻻﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر‪،‬‬ ‫وﺑ ـﻬــﺎ ﺗــﻮﺻ ـﻴــﻼت ﻣــﻦ اﺳ ــﻼك‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮة واﻟﻤﻌﻘﺪة‬ ‫وﺑـﻬــﺎ ﺗﺎﻳﻤﺮ و���ﺴﺒﺔ اﻧﻔﺠﺎرﻫﺎ‬ ‫‪ ،٪٧٠‬ﺗﻢ إﺑﻄﺎل ﻣﻔﻌﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣــﻦ ﺿـﺒــﻂ ﻋــﺎﻣــﻞ ﻛــﺎرﺗــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮزﺗﻪ ‪ ٢٣‬ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺰﻟــﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺨــﺎﻧ ـﻜــﺔ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ وﺑﺤﻮزﺗﻪ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﺑﻞ اﻟﻀﺒﻮﻃﺔ وﻫﻲ ﻣﺤﻠﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ داﺋ ــﺮي ﻣﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎرود وﺷـﻈــﺎﻳــﺎ ﻣــﻦ اﻟــﺰﺟــﺎج‬ ‫واﻟــﺰﻟــﻂ‪ ،‬وﺑﻤﻮاﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬اﻋﺘﺮف‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻬــﻢ ﺑـﻘـﻴــﺎﻣــﻪ ﺑﺘﺼﻨﻴﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﺑﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻘﺼﺪ اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻌﻨﻒ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣـﺠــﺪدًا ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻳـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫‪ ٣‬ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻻرﺗ ـ ـﻜـ ــﺎزات أﻣـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻬـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎت ﻧـ ـﻔ ــﺬﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫ﻣـﺴـﻠـﺤــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺧ ــﺮج اﻫــﺎﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻ ﺑﺬﻛﺮى اﻟﺜﻮرة وﺗﺤﺪﻳًﺎ‬ ‫ﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟـﻌـﻨــﻒ واﻟ ـﺘ ـﻄــﺮف‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ أﻃـﻠــﻖ ﻣـﺠـﻬــﻮﻟــﻮن اﻟـﻨــﺎر‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ أﻣ ـ ـﻨـ ــﻰ ﺧ ــﺎص‬ ‫ﺑﺤﺮاﺳﺔ ﺧﻂ اﻟﻐﺎز ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺌﺮاﻟﻌﺒﺪ‬ ‫وأﺻﺎﺑﻮا ﺟﻨﺪي ﺣﺮاﺳﺔ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺧﻄﻴﺮة ﺑﺎﻟﺮأس ﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﺮﻳﺶ اﻟﻌﺴﻜﺮى‪،‬‬ ‫وأﻃﻠﻖ ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن ﻗﺬﻳﻔﺔ آر ﺑﻲ‬ ‫ﺟــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻧﻘﻄﺔ ارﺗ ـﻜــﺎز أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺤﺮاﺳﺔ ﻣﺤﻄﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﻮﺣﺸﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺸﻴﺦ زوﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻃﻠﻘﺖ ﻧﻴﺮان ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ ارﺗــﻜــﺎز أﻣـﻨـﻴــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮوﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮﻳﺶ‬ ‫رﻓــﺢ وﻟــﻢ ﺗﺨﻠﻒ اﻟﻬﺠﻤﺎت أي‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻘﻮات أو‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت‪.‬‬ ‫وﻋﺎﺷﺖ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء أﻣﺲ ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺘﻨﻔﺎر ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮق وأﻏﻠﻘﺖ ﻗــﻮات اﻣــﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺎم ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﺮق اﻟﻌﺮﻳﺶ‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻌــﺖ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺶ رﻓﺢ‪.‬‬

‫<“‪2c74(±*eh“™+gEÊ<£–<cŸI(*\gœM^™G*]CG˜cEg7c‬‬

‫"‪“P " ” B “O-(A; Z” 7 8C#

,‬‬

‫ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ‪،‬ﻻﻓﺘ ًﺎ أن أﻧﺼﺎر ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس ﺗﻀﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫  (* ‪/E: H‬‬ ‫أﺟﻨﺒﻴﺔ ‪،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺧﺒﺮات ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻣﻨﻲ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻰ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت وﺗـﺠــﺎرب ﺑﺄﻋﻤﺎل ا^رﻫــﺎب ﻋﺒﺮ وﺟــﻮدﻫــﻢ ﻓﻲ ﻋﺪة‬ ‫ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻜﺎﺷﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟﺸﻴﺸﺎن‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﺎرس اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻰ واﻟﺒﻠﻘﺎن ‪،‬وﺗﻤﻠﻚ ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻗﺪرات ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء وﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻓﻲ أﻧﺤﺎء ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد ﺗﺴﻤﺢ ﻟـﻬــﺎ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ا^رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدات ﺟﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧــﻮان ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ‪،‬وأن أﺟﻬﺰة ﺗﻨﺘﺞ أﻋﻤﺎ ًﻻ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﻛﻤﺎ ﺑﺮز ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ‬ ‫اﻣﻦ رﺻﺪت اﺗﺼﺎﻻت وﺳﻄﺎء ﺑﻴﻦ ﺧﻴﺮت اﻟﺸﺎﻃﺮ ﺗﻔﺠﻴﺮ أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺪﻗﻬﻠﻴﺔ وﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎ^ﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫وﺑـﻌــﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا^رﻫــﺎﺑـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫»ﻋﻜﺎﺷﺔ«‪ :‬إن اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ‪،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮ ًا إﻟ ــﻰ اﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗــﻢ دراﺳـﺘـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻜﺘﺐ ا^رﺷــﺎد وﺑﻌﺾ ﻫﺬه‬ ‫ا^رﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﺗﺘﻄﺎﺑﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ‪،‬وﻇﻬﺮت ﻫﺬه‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺗـﺼــﺎﻻت ﻓﻰ اﻟﻌﻠﻦ ﺧــﻼل أزﻣﺔ‬ ‫أﻧﺼﺎر ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس ‪،‬ﻣــﺆﻛــﺪ ًا أن‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ وﺟﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧﻮان‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ‪،‬ﺣﻴﺚ ﻛﻠﻔﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا^رﻫ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـﺘ ـﺤــﺎ ﺧ ـﻄـ ً‬ ‫ـﻮﻃــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﻴــﺎداﺗـﻬــﺎ ﻟﻠﺘﻔﺎوض ﻣــﻊ ﺧﺎﻃﻔﻲ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻴﻨﺎء ﻟﻴﺤﺎوﻻ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد ﻣــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪاﻣ ـﻬــﺎ ﻛـ ــﺈرﻫـ ــﺎب ﻣـﺴـ ّﻠــﺢ‬ ‫‪،‬وأن ﻫ ـﻨــﺎك ﻗــﻴــﺎدات ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺿﻐﻮط ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪،‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ^ﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻻﺑـﺘــﺰاز‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻗﺒﻞ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻜﺎﺷﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫وﺟــﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫‪،‬وأﻧﻬﻢ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ وﻗﻒ اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء ﻣﺘﻰ ﻋﺎد وﻗﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‪ .‬وأﺿﺎف ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻜﺎﺷﺔ‪ :‬إن‬ ‫»ﻋﻜﺎﺷﺔ« ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻏﻄﺎء ﻟﺘﻠﻚ ﺟﻤﻴﻊ اﻋﻤﺎل ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺳﻴﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ‪،‬واﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﺨﺮج ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻤﺎﻋﺔ »ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺠﺮد ﻻﻓﺘﺎت وﻋﻨﺎوﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ وأن ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ واﺣــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪،‬ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس واﻟﺠﻬﺎد وﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﻔﺮﻗﺎن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻌﻤﻞ ﺿﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮى‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫‪،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺘﻰ وﺟــﺪت ﻟﻬﺎ ﻣــﻼذات آﺧﺮ وﺑﺤﺴﺐ اﻟﻘﻴﺎدى اﻟﺠﻬﺎدى‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻈﻮاﻫﺮى‬ ‫آﻣﻨﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء ﺧﻼل ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻌﺰول‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا ﺷﻘﻴﻖ زﻋﻴﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻻرﻫﺎﺑﻰ ‪ ،‬اﻟﺬى اﻋﺘﺮف‬ ‫إﻟــﻰ أن ﺣــﺮﻛــﺔ أﻧ ـﺼــﺎر ﺑﻴﺖ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪس‪ ،‬اﻟﻤﻌﺮوف أﻣــﺎم اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﺗﻀﻢ ﺧﻼﻳﺎ ﻧﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻴﻮم واﺣــﺪ ﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻨﺎد ًا ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ آﻟﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪاف أﺳﻠﺤﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ ﻓﻰ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬وأﻧــﻪ ﺳ ّﻠﻢ‬ ‫اﻃﺮاف‪،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺨﻠﺖ ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪث ﻗﻠﻴ ًﻼ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻫﺬه اﻣــﻮال إﻟﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﻣﺰى ﻣﻮاﻓﻰ اﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫ﺿﻴّﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺑﻄﺒﻴﺐ ﺑﻦ ﻻدن واﻟــﺬى أرﺳﻠﻪ أﻳﻤﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮى‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ أﻋﻤﺎ ًﻻ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ .‬وأﻛﺪ ﻋﻜﺎﺷﺔ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ واﻟــﺬى أﻛــﺪ أﻧــﻪ ﺗﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺷــﺮاء أﺳﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫»أﻧﺼﺎر ﺑﻴﺖ اﻟﻤﻘﺪس« ﻣﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧﻮان واﻟﻴﻤﻦ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫ا^ﺧــﻮان اﻟﻤﻨﺸﻘﻴﻦ ﻋﻤﺮو ﻋﻤﺎرة أن‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧﻮان ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬وأدرﻛــﺖ أن ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﺣﺘﻔﺎﻻت ‪٢٥‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ودﻋــﻢ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺛــﻮرة‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـ ًﻔــﺎ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺳــﻮى أﻋـﻤــﺎل اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫وا^رﻫﺎب‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻗـ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ دﻋـــﻢ اﻟـ ـﺜ ــﻮرة وﺧــﺎرﻃــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ واﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﺒﺎب اﻟﺜﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن ﻗــﺎدرون‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺛﻮرﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﻫـ ـﻴـ ـﻜ ــﻞ ﻋ ـﻀــﻮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺤﺮﻛﺔ »ﺗ ـﻤــﺮد«‪:‬‬ ‫إن اﻟـﺘـﻔـﺠـﻴــﺮات اﻟ ـﺘــﻲ وﻗ ـﻌــﺖ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاف ﺟﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧﻮان ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻗﻮات اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫واﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺣﺮب‬ ‫ا^رﻫﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗ ـﻀــﺎﻓــﺮ ﺟــﻬــﻮد اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي‬ ‫واﻟــﻮﻗــﻮف ﻣــﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻋﻨﻒ وإرﻫــﺎب اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وأﻧﺼﺎرﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا أن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﻫــﺪم اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻟــﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑــﺬﻟــﻚ‪ ،‬وﺳﻴﻘﻒ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ واﻟــﺸــﺮﻃــﺔ ﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺨﻄﺮ ا^رﻫــﺎﺑــﻲ‪ ،‬وأن إرﻫــﺎب‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻟﻦ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﻠﻒ وﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﻣﺮﺣﻠﺔ وﺳﺘﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺑﻼ ﻋﻮدة‪.‬‬

‫ ‪ P# ;' 7“(; ”! U#

V1‬‬ ‫‪ O-(A Z; O-(A; Z‬‬ ‫‪1/ -  IE JK B E/(F‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻟـ ــﺪى اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻏــﺎ أن ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﺬي ﺗﺒﺪﻳﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎدة وﺷﻌﺒًﺎ ﺗﺠﺎه ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣــﺼــﺮ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ ﻓـ ــﻲ دﻋ ـﻤ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻟـﺘـﻄـﻠـﻌــﺎت اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـﻤـﺼــﺮي‬ ‫وﺗ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﺤــﻪ ﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎر ﺛـ ــﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ اﻟـﺘــﻲ ﻣــﺮت ذﻛــﺮاﻫــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ أﻣـ ــﺲ ﺳــﺎﻫــﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻲ إﻧـﻘــﺎذ أرض اﻟﻜﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣ ـﺤــﺎوﻻت ﻗــﻮى ا^رﻫ ــﺎب‬ ‫واﻟـ ـﻐ ــﺪر وﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺚ ﺑﺄﻣﻨﻬﺎ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ وﺿــﺮب وﺣﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ أن ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮى اﻟﻐﺎﺷﻤﺔ ﻻﺑــﺪ وأن‬ ‫ﺗﺘﺤﻄﻢ ﻋـﻠــﻰ ﺻ ـﺨــﺮة ا^رادة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺸﻌﺐ ﻣﺼﺮ اﺻﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬إن اﻟﻬﺠﻤﺎت ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣـﻘــﺮات أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ وأﻣﺲ اول‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺜﻨﻲ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ إزاء ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮت‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﺣﻮل دﺳﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻛﺎﺳﺤﺔ‬ ‫ﻣــﺆﺷـ ًﺮا ﻋﻠﻰ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋــﻦ آﻣ ــﺎل اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﺂﻟﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺑــﺈذن ا‪ ،f‬وأﺿــﺎف ﻗــ���ﺋـ ًﻼ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﻤﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺑﺎﺳﻢ ا‪X‬ﻏﺎ‬

‫»أﻧ ـﺼــﺎر ﺑﻴﺖ اﻟـﻤـﻘــﺪس« اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻋــﻦ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴـﺘـﻬــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر أﻣـــﺲ اول‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ اﺳـﺘـﻬــﺪﻓــﺖ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ أﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪-‬ﻓﻴﻤﺎ أن اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﺳـﺘـﻬــﺪاﻓـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﺼــﺮ‪ -‬ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻤﺖ ﻟﻠﻘﺪس ﺑﺼﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن اﻟﻘﺪس ﺳﻤﻮ وأﺧﻼق‬ ‫وﺷـــﺮف وﻗ ــﺪاﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺴــﺎءل‪:‬‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻘﺘﻠﺔ ا^رﻫﺎﺑﻴﻮن‬ ‫اﻟــﺰج ﺑﺎﻟﻘﺪس وﻫــﻢ ﻳﻤﺎرﺳﻮن‬ ‫ﺟ ــﺮاﺋـ ـﻤـ ـﻬ ــﻢ ﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـ ــﻖ ﻣ ـﺼــﺮ‬ ‫وﺷﻌﺒﻬﺎ‪ ..‬وﻟـﻤــﺎذا ﻳــﺮﻳــﺪون أن‬ ‫ﻳﻠﺒﺴﻮا ﻫــﺬا اﻻﺳ ــﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﻮﻏﻞ ﺑﺎﻟﻬﻤﺠﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺤﻄﺎط ؟‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ أﻋـ ـ ـ ـ ــﺮب اﻟـ ـﺴـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻋﻦ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﻟﻤﺼﺮ‬ ‫وﻟ‪¹‬ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄن ﺗﺘﺨﻄﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻣــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫وﺗ ـﺤ ـﻘــﻖ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮار واﻣـ ــﻦ‬ ‫واﻟﺮﺧﺎء ﻟﺒﻠﺪاﻧﻬﺎ وﺷﻌﻮﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ]   b‬‬ ‫*  ‪7 Q  <,U‬‬ ‫ ‪ <  “ ;*1C 5‬‬‫‪WVA2 5 h@*  i +  + /+‬‬ ‫ ‪7+ !!!!!!!!!!!/‬‬ ‫‪Ä^G* “H‘My: –¢–¤F¡^/‰yD –gFy|G*jc<2¢h{¨gœMc‡µ*t‬‬ ‫–‪ž*¢|0c+Ò*^d<^¤{G* –M¢¬ž¢‬‬‫‪–g¤“6c´* –^–dG* £{¤)yG*zFyµ* –yE5+gFy|Gž¢œ‡-ŽM4c„µ*t‬‬ ‫‪‹–dH $c< —F ˆH ‘DyMK   g–M¢¬  Ž-cJ  yE5 + ‰4c7‬‬ ‫ ‪š6&c+ ^™h‡H ”¤7 K* gFy|G* gœMz´ 24¢M *^I $c‡G* g™¤E H‬‬ ‫‪$c‡G*˜¢dE›^<gGc0£D2yM$c‡–GÎH&chFyE5+gFy7‬‬ ‫‪£hG* jc“¤|G*K gM^œG* g–ŠH ž¢“- ž* enM j*$c‡G* ŽM4c„H t‬‬ ‫®‪H €§dE ^œ{+ cŸd0c8 eGcMK ,2yœH š–{- ž* enM ÎH&chG* —k‬‬ ‫*‪gFy|G‬‬ ‫‪j*4c¤{G*—FK*$z²$c‡G*Ä^-“Ãt‬‬ ‫‪‰¢œG*Kg0¢–G*šE4yF3ˆH¡^0£–<,4c¤6—“Gy‡{G*›^Mž*enMt‬‬ ‫‪H ‰¢d6* cJc}E* ,^H £D g™¤G* g–™“- enM $c‡G* ˜¢dE gGc0 £D t‬‬ ‫‪‹¤–dhG*uM4c‬‬‫‪·chG*$c‡G*x1'¢MK‹–dµ*g–™“-›^<gGc0£DÎH&chG*‚{Mt‬‬ ‫‪cJc}E* ,^H £D ¡4c¤{G* eq6K g¤“–µ* —I ˜¢dµ* $c‡G* e0c8 £–<t‬‬ ‫‪$c‡G*˜¢dEuM4c-Hˆ¤+c6*g.Ê.‬‬ ‫‪›‘D*¢µ*CJ€{¤™´*›¢Mj*$c‡G*˜¢dG^<¢Hy1%*t‬‬ ‫‪^M^ªL*KgFy|G*4c‡7Kš6*gG*5*^‡+gœJ*yG*cŸhGcq+j*4c¤{G*‰cd-t‬‬ ‫‪LÇ|µ*£–<,4c™h6±*K*€}q–G‬‬ ‫‪—IK›Êh6±*^œ<gFy|G*4c‡7Kš6*gG*5*H^F&chGc+LÇ|µ*›zh–Mt‬‬ ‫*‪g¤“–µ‬‬


‫? > ‪ 86 9;1 <& =/‬‬ ‫‪#2@ <1A‬‬

‫‪$/<? $*NO‬‬

‫  ‪P # P6; F Q:‬‬

‫* ' ‪$* #‬‬

‫ ‪?" - ) ,‬‬

‫‪$*<"R‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٣‬أﺷ ــﺨﺎص ﻋﻠ ــﻰ اﻗ ــﻞ أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﺎدث‬ ‫إﻃﻼق ﻧﺎر وﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﺎري ﺑﺎﻟﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﺷ ــﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪ .‬وأﻓﺎدت ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻫﺎورد ﻓﻲ وﻻﻳﺔ ﻣﻴﺮﻳﻼﻧﺪ‬ ‫)ﺷ ــﺮق( أن ﻫﻨ ــﺎك »‪ ٣‬وﻓﻴ ــﺎت ﻣﺆﻛ ــﺪة«‪ ،‬إﺛ ــﺮ ﺣﺼ ــﻮل اﻃ ــﻼق‬ ‫ﻧ ــﺎر داﺧ ــﻞ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻦ واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻴﻤﻮر‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ إﻧﻪ وﺟﺪ‬ ‫»ﺳ ــﻼح ﻧ ــﺎري وذﺧﺎﺋﺮ« إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﺣ ــﺪى اﻟﺠﺜ ــﺚ‪ ،‬ﻣﻦ دون‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﺟﻬﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن ﺑﻌﺪ ا^ﺑﻼغ ﻋﻦ ﺣﺼﻮل اﻃﻼق ﻧﺎر ﻧﺤﻮ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪١١،١٥‬‬ ‫)‪ ١٦،١٥‬ﺗﻎ(‪.‬‬

‫‪

* :+$,‬‬ ‫‪ - # . /0 1‬‬ ‫‪2/3 4 56 76‬‬

‫‪20‬‬

‫ ‪U *( - ) ,‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة ﺷ ــﺆون اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا^ﻣ ــﺎرات أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬أن‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن )‪ ٦٥‬ﻋﺎﻣًﺎ( ﺧﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إﺛ ــﺮ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺠﻠﻄ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ وﻫﻮ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة‪ .‬وأﻛ ــﺪت اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻧﻘ ـ ًـﻼ ﻋﻦ ﺑﻴ ــﺎن ﻣﻘﺘﻀﺐ ﻟﻠ ــﻮزارة أن »رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪوﻟﺔ أﺻﻴﺐ‬ ‫ﺑﺠﻠﻄﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ واﺳﺘﻘﺮت ﺣﺎﻟﺘﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ«‪.‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬ ‫واﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ رﺋﻴﺲ ﻟﺪوﻟﺔ اﻻﻣﺎرات وﺣﺎﻛﻢ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻏﻨﻰ ﺑﻴﻦ ا^ﻣﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬وﺗﻮﻟﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫زﻣﺎم اﻣﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺼﺒﻴﻦ إﺛﺮ وﻓﺎة واﻟﺪه اﻟﺸ ــﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن آل‬ ‫ﻧﻬﻴﺎن ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪.٢٠٠٤‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ زاﻳ ــﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻟﺪوﻟﺔ ا^ﻣ ــﺎرات اﻟﻌ ــﺎم ‪.١٩٧١‬‬ ‫وا^ﻣ ــﺎرات ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺑ ــﻮ ﻇﺒ ــﻲ ودﺑ ــﻲ واﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ ورأس اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﺠﻴﺮة وأم اﻟﻘﻴﻮﻳﻦ وﻋﺠﻤﺎن‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪H&±*ˆHž*¢1(±*jcFcdh7*¥DʤhE‬‬

‫ ; [ ‪~ ‡ 8 ; [+(/‬‬ ‫ ‪M# + i 8PU# 

 tx .J‬‬

‫‪MNL* OAP$ :E Q‬‬ ‫ &‪ *  #'0A 3‬‬ ‫ ?‪$/LM - ) ,  J‬‬

‫ﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا^ﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺟ ــﻮاد ﻇﺮﻳﻒ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬إن إﻳﺮان واﻟﻘﻮى اﻟﺴﺖ اﻟﻜﺒﺮى ﺳﺘﺴﺘﺄﻧﻒ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻬﺎ‬ ‫^ﺑﺮام اﺗﻔﺎق ﺷ ــﺎﻣﻞ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ا^ﻳﺮاﻧﻲ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﻳﻤﻨﻲ إن دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴ ًﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة ا^ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺧﻄﻒ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ اﻟﺮأس ﺑﻮﺳ ــﻂ اﻟﻴﻤﻦ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ .‬ﻟﻜﻦ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻟ‪¹‬ﻧﺒ ــﺎء ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺆول ﺑﺎﻟﺴ ــﻔﺎرة ا^ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻧﻔﻴ ــﻪ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺠﺜﺔ ﻟﻠﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ اﻟﻤﻔﻘﻮد اﻟﺬي ﺧﻄﻔﻪ ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮ ًا ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺣُ ﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا^ﻳﺮاﻧﻲ اﺳ ــﺒﻖ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻫﺎﺷ ــﻤﻲ رﻓﺴ ــﻨﺠﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣﻊ إﻳﻘ ــﺎف اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌﺪ‬ ‫إداﻧﺘﻬﺎ ﺑﻨﺸ ــﺮ اﻛﺎذﻳﺐ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﻣﺤﺎﻣﻴﻬﺎ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻧﺒ ــﺎء اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ )إﻳﺮﻧﺎ(‪ .‬وﻗﺎل وﺣﻴ ــﺪ أﺑﻮ اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻣ ــﻲ ﻓﺎﻃﻤﺔ رﻓﺴ ــﻨﺠﺎﻧﻲ إن »اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ أﺻ ــﺪرت اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻛﻠﺘﻲ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻣﻊ إﻳﻘﺎف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ«‪.‬‬

‫ ‪«,35 (&$9 » :) H9‬‬ ‫‪+) M;$/B (>2‬‬ ‫ ‪/; - ) ,‬‬

‫اﺣﺘﻔﺎﻻت وﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ أﻣﺲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ..‬وﻓﻲ ا‪e‬ﻃﺎر أﺣﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ا‪e‬ﺧﻮان ﺧﻼل إﺻﺎﺑﺘﻪ أﻣﺲ‬

‫  (* ‪/E: - D 3 7  J‬‬ ‫&‪ ?0&O - M /‬‬ ‫‪B E/(F $  :/*2‬‬

‫ﺧ ــﺮج ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫اوﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ »اﻟﻘﺎﻫﺮة« واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﺧﺮى‪^ ،‬ﺣﻴﺎء ذﻛﺮى ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫وﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﺠﻴﺶ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﺣﺮﺑﻬﻤﺎ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﻒ وا^رﻫ ــﺎب اﻟﺬي ﺗﻤﺎرﺳ ــﻪ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا^ﺧﻮان‬ ‫»ا^رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ« واﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺛﻮرة‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﺘﻲ أﺳﻘﻄﺖ ﺣﻜﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻓﻲ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺗﺨﻠﻠﺖ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ‪ ٢٩‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮات اﻣﺲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻛﺎﻣﻞ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﻛﺎﻣﻞ أن ‪ ٢٦‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة وﺿﻮاﺣﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻗﺘ ــﻞ اﺛﻨ ــﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻨﻴﺎ ﺑﺼﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ وﺷ ــﺨﺺ واﺣﺪ ﻓﻲ‬ ‫ا^ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوﻟ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ واﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﻢ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣ ــﺎزم اﻟﺒﺒ ــﻼوي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬

‫ﻓﻲ اﺣﺘﻔ ــﺎﻻت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺜﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻂ إﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة وﺑﻮاﺑﺎت‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪاﺧ ــﻞ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻮاﺟﺪت اﻟﻤﺪرﻋ ــﺎت وا‪g‬ﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻤﺤﻴﻂ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وﻗﺼﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺗ ــﻢ إﻏﻼق ﻣﻴ ــﺪان راﺑﻌ ــﺔ اﻟﻌﺪوﻳﺔ ﺑﺼ ــﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺗﺤﻠﻴﻖ‬ ‫ﻃﺎﺋ ــﺮات اﺑﺎﺗﺸ ــﻲ ﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ ورﺻ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺪﺳﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺠﻤﻊ آﻻف اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺼﺎت‬ ‫ﺑﻤﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺮددﻳﻦ اﻟﻬﺘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺆﻳﺪة ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا^ﺧﻮان‬ ‫ا^رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬راﻓﻌﻴ ــﻦ اﻋ ــﻼم اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺮددﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻏﺎﻧ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﻗﺎم‬ ‫آﺧ ــﺮون ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﻴﺮة ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠﻤًﺎ ﺿﺨ ًﻤ ــﺎ ﻃﺎﻓﺖ‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﺠﻤﻮع اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮى وأﻛﺪت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬ ــﺎ أﻣ ــﺲ أن روح اﻟﺘﺤ ــﺪي اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ارﺗﺒﻄ ــﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ وﺛﻴﻖ ﺑﻌﻤ ــﻖ إرادة‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻜﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﻨﺬ آﻻف اﻟﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أﺑﺪا ﻫﺰﻳﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻳﺪي ﺟﻤﺎﻋﺎت ا^رﻫﺎب اﺳ ــﻮد واﻟﻌﻨﻒ واﻟﻈﻼم‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إن رﺟ ــﺎل ﺟﻴ ــﺶ ﻣﺼ ــﺮ ﻟ ــﻦ ﻳﺒﺨﻠ ــﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء وﻃﻨﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺮق واﻟﺪم‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت ﺷﻌﺒﻨﺎ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬

‫ﺛﻮرﺗﻴ ــﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ أﺻﻴ ًﻠﺎ ﻓﻴﻬﻤ ــﺎ‪ .‬واﺿﺎﻓﺖ‬ ‫ان اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻟﻦ ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أو ﺟﻬﺔ أن‬ ‫ﺗﻔﺴ ــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ اﺣﺘﻔﺎﻻﺗﻬﻢ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﻠﻔﻬﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺪ أو ﺗﻀﺤﻴﺎت وﺗﺪﻋﻮﻫﻢ إﻟ ــﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳﻦ ﻣﺼﺮ ﺑﻌﻴ ــﺪ ﺛ���رﺗﻬﻢ اﻟﻤﺠﻴﺪة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺪى‬ ‫إرادة اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺧﻔﺎﻓﻴ ــﺶ اﻟﻈﻼم‪ ،‬وﻟﺘﺼﺒﺢ ﺣﺸ ــﻮد‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ إﻋﻼ ًﻧ ــﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﻈﻤﺘﻬ ــﻢ وﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا^رﻫﺎب ﺑﻘﻮة إرادﺗﻬﻢ اﻟﺤﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺎد رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎزم‬ ‫اﻟﺒﺒﻼوي ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻤﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ أﻣﺲ ﺑﺮوح‬ ‫ا^ﺻ ــﺮار اﻟﺘ ــﻲ دﻓﻌ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻻﺣﺘﺸ ــﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ واﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﺜﻮرﺗ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺤﺪي ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻤﺎرﺳ ــﻪ ﻗﻮى ا^رﻫﺎب ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل إﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ^رﻫﺎب ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺰﻳﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻧﺰول اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ ﻫ ــﻮ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺪد رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪه ﻋﻠﻰ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻜﻞ أﺟﻬﺰﺗﻬﺎ ﻗﻮﻳﺔ وﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ا^رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﻫﺪم اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻋﺮﻗﻠﺔ ﺳ ــﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا أن‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫أدوات ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ أﺑﻨ ــﺎء ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ وردع‬ ‫ا^رﻫﺎﺑﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺎم ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳ ــﻦ ﺑﻤﺤﻴﻂ‬ ‫ﻗﺼ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻓﺘ ــﺎت‬

‫اﻟﻤﺆﻳ ــﺪة ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ أول ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺈﻋﻼن ﺧﻮﺿﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻼﻓﺘ ــﺎت »ﺟﺒﻬﺔ ﻣﺆﻳﺪي اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫واﺣﺪ رﺟﻞ واﺣﺪ اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻤﺼﺮ«‪ ،‬و«ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺮار«‪ ،‬و«ﻧﺆﻳﺪ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ« و«ﻳﺎ ﺳﻴﺴﻲ‬ ‫ﻛﻤﻞ ﺟﻤﻴﻠﻚ واﺳ ــﺘﺠﺐ ﻟﺸﻌﺒﻚ«‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺗﻮاﻓﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴ ــﻂ ﻗﺼﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﻨﺼ ــﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎﻫﻲ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺻﻔﺔ اﻟﺸﺎرع‪ ،‬واﻧﺘﺸﺮ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﺎﻋﺔ اﻋﻼم‬ ‫واﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﻤﻮازﻳﺔ ﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ اﺧ ــﺮى‪ .‬وأﻏﻠﻘ ــﺖ ﻗ ــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻣﺤﻴ ــﻂ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﻨﻬﻀﺔ وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﺎﺳﻼك اﻟﺸ ــﺎﺋﻜﺔ واﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ وﺿﻌ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺆدي إﻟﻰ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫أﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺰة ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪي‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺰة ﺑﺎﻟﻬ ــﺮم ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻟﺜﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻧﻄﻼﻗﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬واﻻﻟﺘﺤ ــﺎم ﻣﻊ ﻣﺴ ــﻴﺮات ﻗﺎدﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﻋﺪة‬ ‫أﺣﻴﺎء ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة أﺑﺮزﻫﺎ ﺷ ــﺒﺮا ورﻣﺴﻴﺲ واﻟﻤﻌﺎدي‬ ‫وﺣﻠ ــﻮان وإﻣﺒﺎﺑ ــﺔ واﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮات ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ أﺣﻴﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﺼﺮ واﻟﺰﻳﺘﻮن وﻋﻴﻦ ﺷ ــﻤﺲ وﻣﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ »اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ«‪.‬‬

‫ =' ; ‪O1 i .V- C w c@" *; 5;  U 7‬‬ ‫‪/E: - AC4* J7  S*T‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﺑ ــﺪر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻰ ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ أﻣ ــﺲ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺗﻨﺴ ــﻖ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ وﻣ ــﻊ ﺳ ــﻔﺎرة ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫ﺑﻄﺮاﺑﻠﺲ وﻣﻊ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﻌﺪ ﺧﻄﻒ أرﺑﻌﺔ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺴ ــﻔﺎرة‪ ،‬وﻫ ــﻢ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﺤﻘﻴﻦ إدارﻳﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃ ــﻰ‪» :‬إن اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻠﻴﺒﻰ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻣﻼﺑﺴ ــﺎت ﺣﺎدث اﻻﺧﺘﻄﺎف‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ أرواح أﻋﻀﺎء اﻟﺴ ــﻔﺎرة واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻃ ــﻼق ﺳ ــﺮاﺣﻬﻢ«‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﺸ ــﺪدة ﻣﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻧﺒﻴ ــﻞ ﻓﻬﻤﻰ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﻒ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻮزﻳﺮ ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﺜﺐ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ أو ًﻻ‬ ‫ﺑﺄول‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﺳﻔﻴﺮ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻟﺪى اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳ ــﺰ ﺟﺒﺮﻳﻞ‪» :‬إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬

‫ﺗﻘ ــﻮم ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣ ــﻊ اﻟﺨﺎﻃﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣﺤﺘﺠ ــﺰى اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻣﻌﺮوﻓ ــﻮن )ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ( وﻗﺎﻣ ــﻮا‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺠﺎزﻫ ــﻢ ردًا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ اﺳ ــﻤﺎه )اﻋﺘﻘﺎل‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﻬﻢ(‪ ،‬ﻓﻰ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ )أﺑ ــﻮ ﻋﺒﻴﺪة(‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬إن ﻫﻨﺎك اﺗﺼﺎﻻت ﺗﺠﺮى‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة وﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ«‪ ،‬وﺷ ــﺪد »ﺟﺒﺮﻳﻞ« ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﺄﻣﻞ‬ ‫ﻓ ــﻰ أﻻ ﺗﺘﻮﺗ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫ن اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت أﻗ ــﻮى وأرﺳ ــﺦ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‪:‬‬ ‫»ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﺗﺤﺎول إﻓﺴ ــﺎد اﻟﻌﻼﻗﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻔ ــﻮت اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻛﺸﻒ ﺧﻤﻴﺲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻌﺎرض‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﻰ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺧﺘﻄﺎف‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‬ ‫ﺟﺎءت ردًا ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻘﺎل اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻔ ــﺬ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻔﺠﻴ ــﺮ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة وﻫﻮ رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺛﻮار‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻫﺪﻳ ــﺔ »أﺑﻮﻋﺒﻴﺪة«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺧﻄﻒ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﻳﻀﺔ أﺟﻬ ــﺰة اﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟ‪°‬ﻓﺮاج‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ا^ﻓﺮاج ﻋﻦ ا^رﻫﺎﺑﻲ اﻟﻠﻴﺒﻲ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪» :‬إن ﻣﻨﻔ ــﺬ ﺗﻔﺠﻴ ــﺮ‬

‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻫﻮ أﺣﺪ ﻗﺎدة اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓ ــﺈن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﻄ ــﺎف ﻫ ــﻮ اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ا^رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ إﻃﻼق ﻋﺪد آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ا^ﺧﻮان وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ أوﺿﺤ ــﺖ وﻋ ــﺪ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﻄﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻴﺒﻴ ــﺔ أن اﺧﺘﻄ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ ا^دارى اﻟﻤﺼﺮي ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺟﺎء‬ ‫ردًا ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﻓﻬﻤﻲ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮات أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﺷ ــﺄن ﻟﻴﺒ ــﻲ‪،‬‬ ‫ورﻓ ــﺾ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺧﺘﻄ ــﺎف ﺟ ــﺎءت ﻛ ــﺮد ﻓﻌ ــﻞ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﺼ ــﺎم اﻟ ــﺬى ﻧﻈﻤﺘﻪ اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ^ﻧﻬ ــﺎء ﺣﻜﻢ ا^ﺧ ــﻮان ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺮﺣﻴ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﺣﺘﺸ ــﺎد أﻣﺎم اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬إﻧ ــﺰال اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ إﻻ أن اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﺄﺻﺪر وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤً ﺎ‬

‫ﺑﺄن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺷﺄن ﻟﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻫﺬا ﻓﻴﻤﺎ ﺣ ّﺬر ﻋ ــﺎدل اﻟﻐﺮﻳﺎﻧﻰ‬ ‫أﺣﺪ ﻗﻴﺎدﻳﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ«ﻏﺮﻓﺔ ﺛﻮار ﻟﻴﺒﻴﺎ«‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻋﺘﻘﺎﻟﻬ ــﺎ‬ ‫»ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻫﺪﻳ ــﺔ« اﻟﻤﻌﺮوف ﺑـ«أﺑ ــﻮ ﻋﺒﻴﺪة‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻰ« رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﺛﻮار ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ دﺧﻮﻟ ــﻪ ﻟﻠﺒ ــﻼد ﺳ ــﺒﺎب ﻣﺠﻬﻮﻟ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺪد اﻟﻐﺮﻳﺎﻧ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎس ﺑﺮﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﺛﻮار ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ا^ﻓ ــﺮاج ﻋﻨﻪ ﻓﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻬﺪد ًا‬ ‫ﺑﺎﺗﺨ ــﺎذ ﻣ ــﺎ وﺻﻔ ــﻪ ﺑﺒﻌ ــﺾ ا^ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وأنّ اﻟﺮد ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻗﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣ ّﺪ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﺑﻮ ﻋﺒﻴﺪة اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ..‬ﻫﻮ ﺷﻌﺒﺎن ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺛﻮار ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ا^ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻰ ﺛﻮرة ‪١٧‬‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ٢٠١١‬اﻟﺘ ــﻰ أﻃﺎﺣﺖ ﺑﻨﻈﺎم ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻰ ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻌﻨﻒ‪،‬‬ ‫ﺑﺮز اﺳ ــﻤﻪ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻟﻘﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻣﺲ اﻻول ﺑﺎ^ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﻣﺤﺎﺻ ــﺮة اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺑﻄﺮاﺑﻠ ــﺲ واﺣﺘﺠ ــﺎز ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻗ ــﺮرت ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻠﻢ أﻛﺒﺮ ﺣﺰب إﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻓﻲ ‪١٧‬‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ »ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﻓﺮﺻﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟ‪°‬ﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﺰب ﻋﺒﺪ اﻟﺮزاق ﻣﻘﺮي‪ .‬وﻗﺮأ ﻣﻘﺮي أﻣﺎم اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮرى اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻘﺪه ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻟﺴ ــﺒﺖ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻘﺮي »ﻗﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺴ ــﻨﺔ ‪ .«٢٠١٤‬وﻋﺰا ﻫﺬا اﻟﺤﺰب‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻲ زﻋﻴ ــﻢ ﺗﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ اﻟﺨﻀﺮاء )ﻳﻀ ــﻢ ‪ ٣‬أﺣﺰاب‬ ‫إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻬ ــﺎ ‪ ٤٧‬ﻣﻘﻌ ــﺪ ًا ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﻣﻦ أﺻ ــﻞ ‪ (٤٦٢‬ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت إﻟﻰ »ﻋﺪم وﺟﻮد ﻓﺮﺻﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟ‪°‬ﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻔﺮاد اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺪاﻋﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ«‪.‬‬

‫'‪R+L $/ » 3D /B‬‬ ‫ &‪3+ ( «F$%‬‬ ‫ ‪'( - ) ,‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﻮا أوﻻﻧﺪ أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓﺮاﻧ ــﺲ ﺑ ــﺮس »اﻧﺘﻬﺎء ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻓﺎﻟﻴﺮي‬ ‫ﺗﺮﻳﺮﻓﻴﻠ ــﺮ« ﺑﻌ ــﺪ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﻲ ﻏﺎﻳﻴ ــﻪ‪ .‬وأوﺿﺢ أوﻻﻧ ــﺪ أﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺼﻔﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺼﻔ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ن اﻣ ــﺮ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑـ«ﺣﻴﺎﺗ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ« وﻗ ــﺎل »أﻋﻠ ــﻦ أﻧﻨ ــﻲ أﻧﻬﻴﺖ ﺣﻴﺎﺗ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺎﻟﻴﺮي ﺗﺮﻳﺮﻓﻴﻠﺮ«‪ .‬وﻛﺎن ﻫﻮﻻﻧﺪ )‪ ٥٩‬ﺳﻨﺔ( ﺗﻌﻬﺪ ﻓﻲ ‪ ١٤‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮه اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔ ــﻪ ﺑﺸ ــﺄن ﻋﻼﻗﺘ ــﻪ ﺑﺘﺮﻳﺮﻓﻴﻠﺮ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺠﻠﺔ ﻛﻠﻮزر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ وارﺑﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬

‫ * ‪ :B + WW5;>I 8 ] t} 74‬‬ ‫ *;‪,P# 8  D1* 5‬‬ ‫ ‪(*:( - ) ,‬‬

‫ﻗﺘﻞ ‪ ٢٨‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻗﻞ أﻣﺲ اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺠﻤ ــﺎت وﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﺼ ــﻒ ﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ ﻣﻘﺘﻞ »‪ ٢٠‬إرﻫﺎﺑﻴ ًﺎ« ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻣﺎدي ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻧﺒﺎر‪.‬‬ ‫وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﻓﺠﺮ ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن ﺟﺴ ًﺮا ﺣﻴﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻗ ــﺮب ﻛﺮﻛﻮك ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻐ ــﺪاد ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ أﻓﺎدت ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﺈن »‪ ٦‬أﺷ ــﺨﺎص ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻞ‬ ‫واﻣﺮأﺗ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﻨﺘﺴ ــﺐ ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﺑﻘﺬاﺋﻒ اﻟﻬﺎون ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﺷﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻐﺪاد«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻋﻘﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ أن »ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺬاﺋ ــﻒ اﻟﻬﺎون ﺳ ــﻘﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺠﻴﺰان ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻌﻘﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺎ أﺳ ــﻔﺮ ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪٦‬‬ ‫أﺷﺨﺎص وإﺻﺎﺑﺔ اﺛﻨﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر إﻟﻰ أن »اﻟﻘﺬاﺋﻒ ﺳﻘﻄﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺒﺎح«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺼ ــﺪر ﻃﺒﻲ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺟﺜﺚ اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ‪ .‬وﺗﻘﻊ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺠﻴﺰان ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ دﻳﺎﻟﻰ اﻟﻤﻀﻄﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺸﻬﺪ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻔﻠﻮﺟ ــﺔ ﻗﺘﻞ ‪ ٨‬أﺷ ــﺨﺎص ﻋﻠ ــﻰ اﻗﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻞ ﻓﻲ ﻗﺼﻒ اﺳﺘﻬﺪف ﺣﻲ اﻟﻨﺰال اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻟﻴ ــﻞ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ أﺣﻤ ــﺪ ﺷ ــﺎﻣﻲ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺮﻣﺎدي‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻧﺒﺎر »ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪ ٢٠‬إرﻫﺎﺑﻴﺎ«‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﻮ ﻓﺮاج‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﺗﻌﺪ اﻟﺒﻮ ﻓﺮاج أﺣﺪ ﻣﻌﺎﻗﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم )داﻋﺶ(‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻧﺒﺎر‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻐﺪاد‪ .‬وﺗﻨﻔﺬ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻤﺴﺎﻧﺪة ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺼﺤﻮة وأﺑﻨﺎء اﻟﻌﺸ ــﺎﺋﺮ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﺿﺪ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة وﻣﺴﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﻀﻴﻦ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻧﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﺮك ﻣﻊ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺑﺤﺪود‬ ‫ﺗﻤﺘﺪ ﻧﺤﻮ ‪ ٣٠٠‬ﻛﻠﻢ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ واﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟ‪¹‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎن‬ ‫ﻛ ــﻲ ﻣ ــﻮن‪ ،‬اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻓﻲ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻘﻄﻊ اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ‪.‬‬


‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪R!ST CI‬‬

‫‪' :=0‬‬

‫‪19‬‬

‫) (     ‬

‫‪gMKc™¤FKyhdG*jc<cœ}G*‰cEˆ/*y-š=4‬‬

‫ ‪R [ M" 8 “9<-#” QX C 8,-# V‬‬ ‫‪‚œG*4c‡6&*gFy0‬‬

‫‪0  V :9 %‬‬

‫ﺳﺠﻞ ﻣﺆﺷﺮ اﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﻃﻔﻴ ًﻔﺎ ﺧﻼل ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﺳﺒﻮع اﻟﻔﺎﺋﺖ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٠٫١٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪٨٧٧١‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ أي ﺑﻤﻜﺎﺳ ــﺐ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٠٫٩٣‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ )‪٢٠١٤‬م( إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٢٫٧٧‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻓﻘﺪ اﻟﺴ ــﻮق ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٫٠٥-‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻛﺨﺴﺎﺋﺮ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻦ ‪ ١٫٨٠٦‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻘﻴﻤﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺘﺎم اﺳ ــﺒﻮع ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺎﺋﺖ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻨﺪ ‪ ١٫٨٠٨‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻓﻘﺪان ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳﺎﺑﻚ أﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﺎ ًرا ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺴ ــﻬﻢ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٣٫١٨-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ‪١١٤‬‬ ‫رﻳﺎﻻ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺴ ــﻤﺔ اﻟﻐﺎﻟﺒ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗ ــﺪاوﻻت اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻔﺎﺋﺖ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺴ ــﻮق ارﺗﻔﺎﻋﺎﺗﻪ ﺳﺒﻮﻋﻪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﺴﺠ ًﻼ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ ﻟﻪ ﻣﻨﺬ أواﺧﺮ ﺷ ــﻬﺮ أﻏﺴ ــﻄﺲ ﻣﻦ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬وإن ﻛﺎن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻرﺗﻔﺎع ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﻔﻴ ــﻒ وﻣﺘﺬﺑ ــﺬب ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺎ أﺣﺪﺛﺘ ــﻪ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺘﻲ ﺳ ــﺎﺑﻚ واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم ﻣﺮﺣﻠﺔ إﻋ ــﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﻜﺒﺪ ﻓﻴ ــﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﻴﻮع ﻛﺮدة ﻓﻌﻞ ﺗﺠﺎه إﻳﻘﺎف ﺳ ــﻬﻢ ﺷ ــﺮﻛﺔ »وﻓﺎ« ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺠﺎوز ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ ‪ ٧٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻓﻘﺪ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﻃﻔﻴ ًﻔﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻛﻤﻴﺔ اﺳ ــﻬﻢ اﺳﺒﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫‪ ١٫١٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺳﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٫١٤‬ﻣﻠﻴﺎر ﺳﻬﻢ ﻟ‪¹‬ﺳﺒﻮع ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺎﺋﺖ‬ ‫وﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٣١٫٤٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ٣٢٫٦١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟ‪¹‬ﺳ ــﺒﻮع ﻣﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻔﺎﺋﺖ أﺑﺮﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٥٠٫٢٥‬أﻟﻒ ﺻﻔﻘﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٥٦٥٫٤٧‬أﻟﻒ ﺻﻔﻘﺔ ﻟ‪¹‬ﺳ ــﺒﻮع ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺖ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى أداء اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻓﻘﺪ ﺷ ــﻬﺪت ﻋﺸ ــﺮة ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻴﻤﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻧﺨﻔﻀ ــﺖ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫أﺧﺮﻳ ــﺎت‪ ،‬و ﺟ ــﺎء ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣﺘﺼ ــﺪ ًرا ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺿﺎف إﻟﻰ رﺻﻴﺪه أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٧٤٥٫٦٧‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٤٫٧٩‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬

‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺧﺒﺎر اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷ ــﻬﺪ ﺳ ــﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻧﻔﻂ ﻏﺮب‬ ‫ﺗﻜﺴ ــﺎس ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﺧﻼل اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻔﺎﺋﺖ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢٫٩٤‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٩٦٫٨٥‬دوﻻر ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺈﻏﻼﻗﻪ اﺳ ــﺒﻮع ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺎﺋﺖ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻛﺎن ﻋﻨﺪ ‪ ٩٤٫٠٨‬دوﻻر‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻬﻞ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻪ اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﺳ ــﺠﻞ ﻣﻌ ــﻪ ﻗﺎﻋً ﺎ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٩٣٫٤٠‬دوﻻر وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺻ ــﺪور ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ا^ﺟﺎﺑﻴ ــﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑ ــﺪء ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺧ ــﻂ أﻧﺎﺑﻴ ــﺐ رﺋﻴﺴ ــﻲ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺄن ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺒﺮد اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ اﻣﺮﻳﻜﻲ ﺳ ــﺘﺤﻔﺰ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻮد اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ‬ ‫وﻫﺬا ﺑﺪوره ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ارﺗﺪاد ﻣﺆﺷ ــﺮ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺮﺳ ــﻢ ﻣﺴﺎ ًرا‬ ‫ﺻﺎﻋـ ـﺪًا ﺧﻼل أﺳ ــﺒﻮﻋﻪ ﺳ ــﺠﻞ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻔﺎﺋﺖ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أﺳﺒﻮﻋﻲ ﻋﻨﺪ ‪ ٩٧٫٨١‬دوﻻر ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻤﺔ ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ وﻳﻐﻠﻖ ﻛﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮﻧ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٩٦٫٨٥‬دوﻻر ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎوف ﺑﺸ ــﺄن ﺗﺒﺎﻃ ــﺆ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻦ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻠﻚ ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫م‬

‫اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ١٦٫٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻼه ارﺗﻔﺎع ﻗﻄﺎع‬ ‫ *&‪jcFy|G*$*2‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤٫١٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وﺑﺰﻳﺎدة ‪٢٫١٣‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ أداء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ إﻟﻰ ‪ ٥٣٫٦٧‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﻓﻘ ــﺪ ﺟ ــﺎءت ﺷ ــﺮﻛﺔ دﻟ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ارﺗﻔﻊ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٢٫٦٣‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺘﺼﺪرة ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أي ﺑﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﺗﺘﺨﻄﻰ ‪ ٤٤٧٫٣١‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٥٫٥٨‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻋﻨﺪ ‪١٧٫٤٧‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻢ ﻋﻨﺪ ‪ ٧٩٫٧٥‬رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ ﺑﺘﺮوﻛﻴﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺼﺪر ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١١٫١٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪٢٩٫٩٠‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٥٫٨٣-‬ﻓﻲ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﺳﻮاق اﻟﻌﺜﻴﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌ ــﺔ وﺑﺨﺴ ــﺎرة ‪ ٢٫٠٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٠٫٢٨‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ١٣٦٫٧٥‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٣٣٫٢٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻳﻠﻴﻪ ﻗﻄﺎع‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺼﺪرت أﻣﺎﻧﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٢٫٦٢-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٧٫٨٨-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وﺑﺨﺴ ــﺎرة ‪ ١٫٤٦‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴ ــﻬﻢ ﻋﻨﺪ ‪ ٣١٫٧٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ ﺳﻼﻣﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٥٤٫٥٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وﺣﻞ ﻗﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﺗﺮاﺟ ــﻊ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٥٫٣٨-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ اﻧﺨﻔ ــﺎض ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٫٧٤-‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌﺔ أي ﺑﺨﺴ ــﺎرة ‪ ٣٦٫٣٠ ١٠٫١١‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺟﺎءت ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻴﺪﻏﻠﻒ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻋﻨﺪ ‪ ٥٧٠٫٤٦‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ١٤٫٤٢-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ‪٢٧٫٣٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫رﻳﺎﻻ‪.‬‬

‫‪,zŸ/&*ž¢“–h™M‰Êh6*gqMy7H‬‬

‫ ;;‪ .N<'# V˜; eC 8 Y ; 8PK ?  D‬‬ ‫ ? ‪ ! H‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻳﺘﻤﻴّﺰون ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﺟﻬﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ وﻧﻬﺠﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ﱟﺪ ﺳ ــﻮاء؛ ﻓﺒﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺄداة ﻓ ــﻲ ﻧﻤﻂ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮك اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫أﺟﻬﺰﺗﻪ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻜﻔﺎءة ﻓ ــﻲ أي وﻗﺖ‬ ‫وأي ﻣ ــﻜﺎن وﻋﻠ ــﻰ أي ﺟﻬ ــﺎز‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻮﻇﻔﻮن‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛ ــﻮن أن ﻳﻘ ــﻮم أﺻﺤ ــﺎب اﻋﻤ ــﺎل ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻢ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي اﻋﺪﺗ ــﻪ ﺷ ــﺮﻛﺔ ‪Aruba‬‬ ‫‪ Networks‬ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻤ ًّﻴ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻟ ــﺔ ﺑﻌﺪ ا^ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ؛ إذ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٨٢‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﺟﻬﺰة‬ ‫ﻓﻤﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺟﻬﺰة اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤ ًﻴّﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (٪٣١‬ﻣﻤﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﺤﻮاﺳ ــﻴﺐ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﺑﺪى ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ )‪ (٪٦٥‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻳﻔﻀﻠ ــﻮن اﻟ ــﻮاي ﻓ ــﺎي ﻋﻠﻰ ﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﺧ ــﺮى )اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺮاﺑ ــﻊ ‪ G٤‬واﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ‪G٣‬‬

‫ﻣﻮﻇﻒ ﻳﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺳﻮب اﻟﺸﺨﺼﻲ‬

‫واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻠﻜﻴﺔ(‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أوﺿ ــﺢ )‪ (٪٨٥‬ﻣﻨﻬﻢ أن‬ ‫اﺟﻬﺰة اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻴﻴﺮ أﻣﻮر ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻔﻀ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ‪ ٪٤٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻄﻼع ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم أﺳ ــﺒﻮﻋ ًﻴّﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺪة أﺳ ــﺒﻮع ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ راﺗﺐ أﻋﻠﻰ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪١٠‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﻠﺚ‬ ‫)‪ (٪٣٤‬أن ﻳﺪﻓ ــﻊ أرﺑ ــﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺪل اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ زﻳﺎدة رواﺗﺒﻬﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪٥‬‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻣﻔﻬﻮم ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻴﻮم اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺣﻮاﻟﻰ ﺳ ــﺘﺔ‬

‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ )أي ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ (٪ ٥٩‬أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﺑﺄﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻔﺎءة ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ أو ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎءً‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ )‪ (٪٤٨‬إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ أﻛﺜﺮ ﻛﻔﺎءة ﺣﻴﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻋﺠﺐ أن ﺛﻠﺜﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ )‪ (٪٦٦‬ﻳﺮﻳﺪون أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ ا^ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻌﺠﻴﺐ أن‬ ‫ﻧﺮى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻠﺜﻬﻢ )‪ (٪٣٥‬ﻳﺮﻳﺪون اﻟﻤﻼﺑﺲ أو اﺣﺬﻳﺔ‬ ‫أو أدوات اﻟﻤﻄﺒ ــﺦ ‪ -‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮاﻗﺪ واﻟﺜﻼﺟﺎت ‪ -‬أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫ ــﻲ اﺧﺮى ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎ^ﻧﺘﺮﻧﺖ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻔﻀﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ )‪ (٪٥١‬أن ﺗﺘﺎح‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ إﺣﻀ ــﺎر أﺟﻬﺰﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻜﺎﺗﺐ ذات ﻧﻮاﻓﺬ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫)‪ (٪٦٢‬ﻣﻨﻬ ــﻢ أن ﺗﺪﻓ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺗﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ اﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺨﺘﺎروﻧﻬ ــﺎ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ وﺟﺒﺎت اﻟﻐ ــﺬاء ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻄﻼع‬ ‫)‪ (٪٥٥‬أن ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﺪد ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ُﺑﻌْﺪ ﻓﻲ اﺷ ــﻬﺮ‬ ‫اﻻﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋ ﱠﻤ ــﺎر ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ا^ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫‪ Aruba Networks‬ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ‬ ‫وﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺷ ــﻬﺪﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻮﻗﺖ زﻳﺎد ًة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮن؛ أي ﺑﻨﻈﺎﻣ ــﻲ »أﺣﻀﺮ ﺟﻬﺎزك اﻟﺨﺎص«‬ ‫)‪ (BYOD‬واﻻﺗﺼﺎل اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻫﻮ أن ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮن ﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﻧﻤﻂ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫‪ [  $- V˜C‬‬ ‫‪';  h/ .1‬‬

‫وﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءة ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻮق واﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺧﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﺳ ــﺒﻮع ﻳﻼﺣﻆ وﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺮﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻖ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ^ﻏﻼق ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﺴ ــﺎره اﻟﺼﺎﻋﺪ‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻣﺘﻮاﺿ ًﻌ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٨٧٧١‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﺬﺑﺬب وﺿﻌﻒ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﻮع ﺧﻼل اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم واﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ إﺗﺴ ــﺎع داﺋﺮة‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺮة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺻﺮاع ﻗ ــﻮى اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﺑﻬﺬا اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻇﻠ ــﻊ ﻧﻤﻮذج اﻟﻮﺗﺪ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ‪ ٨٩٠٠-٨٨٨٠‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻫ ــﺪف اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺗﻮﻗ ــﻊ ﺑﺠﻨ ــﻲ أرﺑﺎح ﺣﺎل ﻣﻼﻣﺴ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت أو اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻘﻠﻴ ــﻞ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ اﺧﺘﺮاﻗﻬ ــﺎ واﻟﺜﺒﺎت ﻓﻮﻗﻬﺎ إﺷ ــﺎرة ﻻﺳ ــﺘﻬﺪاف ﺣﺎﺟﺰ ﺗﺴ ــﻊ‬ ‫آﻻف ﻧﻘﻄﺔ وﻫﻲ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻗﻮى ﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻗﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻓﺴ ــﻴﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋ ــﻢ أول ﻋﻨﺪ ‪٨٦٦٧‬‬ ‫‪ ٨٦٥٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ واﻟﻤﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺗﻮاﺟﺪ دﻋ ــﻢ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻣًﺎ‬‫واﻟﻈﻠﻊ اﻟﺴﻔﻠﻲ ﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻮﺗﺪ ﻳﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻜﺴﺮ دﻋﻢ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻋﻨﺪ ‪ ٨٥٠٩‬ﺛﻢ دﻋﻢ ‪ ٨٤٢٥‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ..‬وا‪ f‬أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫ ‪"4AF"M1 T3J 30‬‬ ‫‪U V‬‬ ‫‪? B‬‬ ‫ ? ‪ ! H‬‬

‫أﻃﻠﻘ ــﺖ »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« ﺑﺎﻗﺎت )ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ‬ ‫ﻛﻨﻜ ــﺖ( اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻮاﻛ ــﺐ اﻟﻄﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ وﻓ ــﻖ ﺑﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺘﻴﺢ ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻬﺎ ﺧﻴﺎرات أوﺳﻊ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑ ــﺄن اﻟﺒﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺗﺒﺪأ ﺑـ ــ‪ ٥٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫‪ ١٥‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻓﻘ ــﻂ وﻳﻤﻜﻦ اﻻﺷ ــﺘﺮاك ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳ ــﺎل )ا ‪٥٠‬م( إﻟﻰ ‪،١١٠٠‬‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﺔ ‪ ١٥٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٣٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ اﻻﺷﺘﺮاك ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳﺎل‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠ ــﻰ )ا ‪١٥٠‬م(‬ ‫وأﺧﻴـ ـ ًﺮا ﺑﺎﻗ ــﺔ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ ﺗﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ‪ ٦٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ ﻓﻘﻂ وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﻼء‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳ ــﺎل )ا‬ ‫‪٥٠٠‬م( إﻟﻰ ‪.١١٠٠‬‬ ‫وأردﻓ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ أﺑﻘ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﻌﺘ ــﺎدة وﻓ ــﻖ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ ٢‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ‪ ١٠٠‬رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫‪ ٥‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ ‪ ٢٠٠‬رﻳ ــﺎل واﻟﺒﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤﺪودة ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٣٥٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬

‫ﺣﺼ ــﺪت »زﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﺗﻔﺎﻋ ـ ًـﻼ‬ ‫واﺳ ــﻌ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫‪Zain‬‬ ‫)ﻓﻴﺴ ــﺒﻮك‬ ‫)‪KSA‬ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ‬ ‫(‬ ‫‪@ ZainHelpSA‬‬ ‫@ ( ‪،Z a i n K S A‬‬ ‫ﺑﺎ^ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌ ــﻲ )إﻧﺴ ــﺘﻐﺮام‬ ‫( ‪Zain KSA‬و )ﺟﻮﺟ ــﻞ ﺑﻠﺲ‪Zain‬‬ ‫(‪ ،KSA‬ﺣﻴ ــﺚ ﻋﻤﻠ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻤﻨﺼﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﺗﺰوﻳﺪﻫ ــﻢ ﺑﺄﺣ ــﺪث‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻮ ﺑﺎﻗﺎت ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ‬ ‫ﻛﻨﻜ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻟﺸ ــﺒﻜﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ ‪ ٪٨٠‬واﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ ‪ ٪ ٩٧‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺄﻫﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ اﺑﺘ ــﻜﺎر اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﺒﺎﻗ ــﺎت ﻓ ــﻲ إﻃﺎر ﺣﺮﺻﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮع‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎرات أﻣﺎم ﻣﺸﺘﺮﻛﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺘﺒﻘﻴﻬﻢ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﺗﺼﺎل داﺋﻢ‪ ،‬ﻻﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺴﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ وﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺰز ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ رﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻨﻄ ــﺎق اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺘﺤ ــﺮك‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻗ���ت واﻟﺨﻴﺎرات ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺮاﺑ ــﻊ أو اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬ ــﻢ ﺧﺒﺮات ﻋﻤﻼء‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫"‪M5 ($ E0+3 :" W‬‬ ‫ ‪8&$B 6- 0$‬‬ ‫ ? ‪ ! H‬‬

‫ ? ‪ ! H‬‬

‫ﺷ ــﺎرك ﻣﻮﻇﻔ ــﻮ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ )ﺳ ــﺎب( ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻛﺴ ــﻮة اﻟﺸ ــﺘﺎء« ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻟﺬي ﺗ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬أﺳ ــﺮة ﻣﺤﺘﺎﺟﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻛﺴ ــﻮة اﻟﺸ ــﺘﺎء« إﻟ ــﻰ ﻣﺪ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟ‪¹‬ﺳﺮ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻣﻦ اﺟﻬﺰة‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺪات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺮد اﻟﺸ ــﺘﺎء‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ روح اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﺑﺮاﻣﺞ ﺳ ــﺎب ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ إﻳﻤﺎ ًﻧﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟ‪¹‬ﺳﺮ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫وﺗﺆﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫*‪’¢{–G¥œG*—¤–qhG‬‬

‫وآﺧ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺳ ــﻌﻴﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ اﻟﻔﻌ ــﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت‬ ‫وﻗﻨ ــﻮات اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ـ ًـﻼ ورواﺟـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫»زﻳ ــﻦ« ﻧﻤ ــﻮ ًا ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻲ‬ ‫ﻓﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٨٩‬وﺗﻮﻳﺘ ــﺮ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ، ٪٤٣٧‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎرب ﻣﺠﻤ ــﻮع‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﺒﺮ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻠﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻣﺘﺎﺑﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﺠ ــﺎوز ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪات ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻳﻮﺗﻴﻮب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫*'‬

‫) (     ‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪\gœM^™G*\CG¥I*yJzG*eM4^h–GgHc‡G*g{6'¢™G*…DcqHe)cI‬‬

‫” ‪. L 5+ /;  “.(  ” ;I

1D “j‬‬ ‫*‪ - 5 8 /  :‬‬

‫أﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر راﺷﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ان‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت ا^ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺬي ﺗﺘﺒﻨﺎه اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻃﻨ ــﻲ ﻟﺮﻳ ــﺎدة اﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﻜﺒ ــﺮ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪ ،‬وﺗﻜﺴ ــﺐ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫وﺗﻜﺴﺮ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻲ اﺳﺘﺤﻮذت ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺐ اﻧﺸﻄﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﺣﻮار ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪه ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺗﺼﺤﻴﺢ وﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻣﻮاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺬى ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺣﺮا ًﻛﺎ ﻣﺴ ــﺘﻤ ًﺮا اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﻨﻘﻠﻪ اﻻﺳﻄﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪:‬‬

‫ ‪60&$ 5+'  6&D 2X %A MF % Y‬‬ ‫*ﻣﺎ ﻣ ــﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺤﺮف اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ؟‬ ‫** ﻻ ﻧﻨﻜ ــﺮ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ أو ًﻟ ــﺎ أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة أﺛ ــﺮت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﻬ ــﻦ اﻳ ــﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻬﻴﻤﻨ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺤﻮاذ ﻋﻠ ــﻰ أﻏﻠﺐ اﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻈﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ اﻧﻌﻜﺲ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب وزﻳﺎدة‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وإﻓﺸ ــﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺪأﻫﺎ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺣﺘﻜﺎرﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪه ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ وﺿﺎع اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻴﺢ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ودﺧ ــﻮل‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ﻓﻘﺪ أﺳ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬

‫‪yqG*—™‡G*gDc.‬‬

‫* ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ ﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة وﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻧﺠﺎح ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت؟‬ ‫** إن إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻌﻬ ــﺪ رﻳ ــﺎدة اﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻧﻄﻼق ﻋﻤﻠﻪ ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮي واﻟﻔﻜﺮ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل دﻋﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرات اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫وﺗﻨﻮﻋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ دﻋﻢ ﻗﻄﺎع ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻄﻤ ــﻮح واﻓ ــﻜﺎر‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺪﻋﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻬﺎت داﻋﻤﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻬ ــﺪف ﻟﻠﺮﺑﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻌﻬ ــﺪ رﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻧﺘﺎج ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت‬ ‫ا^ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﺒﻨ ــﺎه اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﺳﺎﺳ ــﻴﺔ )ﺳ ــﺎﺑﻚ(‪ ،‬وﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺼ ــﺮف ا^ﻧﻤ ــﺎء‪ ،‬واﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺑﻨﺎء‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك إﻳﺠﺎﺑ ــﻲ ﻧﺤ ــﻮ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﻃﻨ ــﻲ ﻟﺮﻳ ــﺎدة اﻋﻤ ــﺎل وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻛﻮادر ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل رﻳ ــﺎدة اﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ دور اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻴﻼدي اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ )‪ (٤٢٥٦٦‬رﻳﺎدﻳًﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﺘﺤﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺒ ــﺮ واﻟﻤﺜﺎﺑ ــﺮة ﻟﻮﻗ ــﻒ ﻫﻴﻤﻨ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬

‫‪jc¤0Ê}G*€§M¢-‬‬

‫*ﻣﺎ أﺑﺮز ﻣﻼﻣﺢ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ‪ ،‬وﻣﺎ أﻫﺪاﻓﻪ؟‬ ‫**ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨ ــﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع »اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ« ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺘﻔﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻻدارﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬ ‫وﻋﻤﺎداﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻠﻴﻌ ــﺔ أﻫﻢ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫^دارﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وإﺳ ــﻨﺎد اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟﻠﺼﻼﺣﻴﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت واﻟﻤﻬﺎم ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮات أداء ﻣﺤﺪدة ^ﻳﺠﺎد اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫*ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻘﻴﻤ ــﻮن ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ؟ وﻣﺎ‬ ‫ﻣﺪى ﻣﻮاءﻣﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫**ﺗﺤ ــﺮص اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ رﺑ ــﻂ ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬ ــﺎ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ﺧﺮﻳﺠ ــﻮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻳﺤﻈﻮن‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻄ ــﺎع اﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدرات ﺗﺼﺤﻴﺤﻴﺔ‪،‬‬

‫د‪ .‬راﺷﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﺼﻮﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﻨﺸﺄة‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﺧ ــﻼل ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻟ‪°‬ﻟﺤﺎق ﺑﺴ ــﻮق‬ ‫وﺗﻬﺘﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٪ ٣٥‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﺴ ــﺎﻳﺮﺗﻬﺎ ﻟﻠﺘﻘ ــﺪم اﻟﻤﻠﻤ ــﻮس ﻓﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻟﻤﺤ ــﺪودة وﺷ ــﺮﻛﺔ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﻲ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪.‬‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻋﻤﺎل ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻣﻌﻴ ًﻨ ــﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺬي اﻟﺨﺰف اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺘﺪرﺑﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫‪,42cIg¤œ-Ž)c;K‬‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ إﻛﺴ ــﺎب اﻟﻤﺘﺪرب ﻣﻬﺎرات ﺗﻤﻜﻨﻪ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘ ــﺮة‬ ‫*ﻣ ــﺎ ﺗﻌ���ﻴﻘﻜﻢ ﺣ ــﻮل ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮ ان اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن ﺑﻨﺎء اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺰال ﺗﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ أﺟﺎﻧﺐ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻼب؟‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ واﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻣﺒﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اراﻣﻜﻮ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫**اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻫﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻠﻘﻄﺎع ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻓﺼ ــﻞ ﺗﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎص دور رﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺣﻴﺚ إن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ دﻓﻌﺘﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻳﺘﻢ اﻻدارﻳ ــﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫*‪Ž¤;¢hG*jc¤Ec-‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدة ﻓﻲ‬ ‫*وﻗﻌﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌﺎو ًﻧ ــﺎ وﺛﻴ ًﻘﺎ وﻣﺴ ــﺘﻤ ًﺮا اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ‪ ٪ ٩٤‬وﻧﻄﻤﺢ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وا‪L‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻮﺣ ــﺪة ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﻬﺬه اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ‪ ٪١٠٠‬ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ وﻛﻢ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻌ ــﺰل اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺮاري ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﻢ؟‬ ‫** وﻗﻌ ــﺖ ا^دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻋﺒﺮ ﻫﺬه‬ ‫‪g–Hc7g6*42‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ إدارة ﺷﺆون اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت وﻣﺬﻛ ــﺮات اﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ واﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻘﻴﻤ ــﻮن ﻧﺠ ــﺎح ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻣﻊ ﻗﻄﺎع اﻋﻤﺎل ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪٪٤٠‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﻤﻄﺒﻖ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ؟‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻫﺬه ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ‬ ‫** ﺗﻮﺟ ــﺪ ا‪g‬ن دراﺳ ــﺔ ﻳﻌﺪﻫ ــﺎ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﺘﺪرﺑﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻢ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻟﺴ ــﻮق اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ وﺑﺈﺷ ــﺮاف إدارة‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ ا^دارات واﻟﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ <‪Z $ 9K [ \ =0 E'D M+1‬‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫*ﻣﺎ أﻫﻤﻴ ــﺔ إدراج اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم ﺑ ــﺪ ًءا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻢ؟‬ ‫\] [ ‪“A2$ ” Z $ M8J1  @0D5 *5/‬‬ ‫**ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ‬

‫ﺷﺒﺎب ﻳﺘﺪرﺑﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﺳﺒﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺬي ﺗﻢ ﻣﻊ ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻣﻲ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ اﺗﺠﺎه إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎ^ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ورش ﻣﻬﻨﻴﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻄ ــﻼب ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت واﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴ ــﻜﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﺪ واﻟﺘﻜﻴﻴ ــﻒ‪ ،‬وﺻﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺑﻌ ــﺎت واﻟﻔﺎﻛﺴ ــﺎت وآﻻت اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪g‬ﻟﻲ‪ ،‬وأﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﺠﺎرة‪،‬‬ ‫وأﻋﻤ ــﺎل اﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‪.‬‬

‫‪¥–™<eM4^-‬‬

‫*ﺑﺪأﺗ ــﻢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس‪..‬‬ ‫ﻣﺎﻫﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ وﻣﺎ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬه؟‬ ‫**ﺻﻤ ــﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺻﻞ ﻟﺴ ــﺪ ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ وﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴ ــﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴ ــﺔ وﻣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮه إﻟ ــﻰ ﻛﻠﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض وﺗﻌ ــﺪ أول‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺧﺒ ــﺮة أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘ ــﺪ ﺑﺪأت‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﺷﻮال ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ‪ ..‬وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺘﺰوﻳﺪﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫)اﻟﺪﺑﻠ ــﻮم( وإﻛﺴ ــﺎﺑﻬﻢ اﻟﻤﻌ ــﺎرف واﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة؛ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓ ــﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎ^ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣ ــﺪرب ﺗﻘﻨﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪ؛ أﻋﺪت دراﺳ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وأﻇﻬ ــﺮت أﻫﻤﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻣﻬ ــﺎرات وﻣﻌﺎرف‬ ‫ﻓﻨﻴ ــﺔ وﻗﻴﺎدﻳ ــﺔ وإﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ اول ﻣﻦ ﻋ ــﺎم ‪١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻫـ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة واﻟﺪﻣﺎم وﻳُﻌ ‪º‬ﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ‬ ‫ﻧﻮﻋ ًﻴ ــﺎ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﺷ ــﺮوط ﻗﺒ ــﻮل ﺗﻀﻤ ــﻦ أن‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﺪﺧﻮل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻗﺎد ًرا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻤﻬﺎري اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫*‪˜cM4ŽG&*5Kcnh-e-*Ky+¤nMytG*fch6‬‬

‫‪IEC *-  D 8 @A 9( .(('  tw‬‬ ‫ ‪W? - X/‬‬

‫‪eM4^-Kš¤–‡-‬‬

‫وﻗﺎل ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ راﻳﻨﺮ ﺑﻴﺮﻧﺪ واﻟ ــﺬي أﻟﺘﻘﺘﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﻖ‬ ‫اﻻﻣﺘﻴﺎز ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﺗﺤ ــﺖ اﺷ ــﺮاف ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا‬ ‫ﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ‪ ٢٤‬ﻛﻠﻴ ــﺔ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺪن واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮار اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﺪرﻳﺐ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻗ ــﻮة ﻋﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻬ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻮﺟﻪ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷ ــﺮاﻛﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ إﻟﻰ اﻧﺸﺎء ‪ ٢٤‬ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺪن‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺘ ــﺢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻬﻴﺌ ــﺔ وﺗﺪرﻳﺐ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻜﺮﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻚ واﻟﻤﻄ ــﺎط وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﻟﻼﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ــﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔ ــﻂ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ وﻣﺴ ــﻤﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ رواﺗﺐ ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪١٥‬‬ ‫*&‪g¤–F˜K‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل ﻋﻨﺪ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎﺑﻪ ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر راﻳﻨ ــﺮ ﺑﻴﺮﻧﺪ إﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﺗﻢ‬

‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ وﻳﺤﻈ ــﻰ اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺘﻌﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ ا^ﻟﻨﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻫﻲ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ــﺔ وﺗﺨﺼ ــﺺ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ا^ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎت ﺑﺎ^ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪g‬ﻟﻲ وﺗﺨﺼ ــﺺ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻳﺤﺼﻞ اﻟﺨﺮﻳﺞ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻟﺪﺑﻠﻮم اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٢‬‬ ‫ﻛﺄول ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ وإدارة ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟ ــﻲ ‪ GIZ‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ وﺗ ــﻢ وﺿ ــﻊ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ واﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻃﺒ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺗ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺜﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣﻊ اﻟﺘﻄ ــﻮرات اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﻠﻲ وا^ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫‪ GIZ‬وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ وﻣﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰون ﺑﺄﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫*‪g¤<c™h/±*gH^tG‬‬

‫واﺧﺘﺘﻢ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑﺎﻻﺷ ــﺎدة واﻻﻋﺠﺎب ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺘ ــﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن رﺿ ــﻮى‬ ‫اﻟﺒ ــﺮي واﻟﺬي ﺣﻤﻞ إر ًﺛ ــﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﺟﻤﻴ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﺣﺮﺻ ــﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ودﻋﻤ ــﻪ إﻳﻤﺎ ًﻧ ــﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗ ــﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫اﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﺎ^ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﺑﻤﻌﺮض‬ ‫ﺧﺎص ﻋﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ذﻛ ــﺮه أن اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ واﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﻨﺘﻤ ــﻲ ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪولٍ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻛﻨﺪا واﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وأﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وإﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻛﻨ ــﺪا واﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ واﻳﺮﻟﻨ ــﺪا وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ اﻻﺧﺮى وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ اﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﺤﺜﻴﺜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ‬ ‫ﻓﺎﻋ ــﻞٍ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻛ ــﻮادر وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫وﻣﺪرﺑﺔ ﺿﻤﻦ أﻋﻠﻰ وأﻓﻀﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وان اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﺮﻳﺠ ــﻮ ﻛﻠﻴﺎت ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻐﺮﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺗﺪرﺟﻬ ــﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٠‬آﻻف إﻟﻰ ‪ ١٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل وﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﺣﻞ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬


‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪' :=0‬‬ ‫‪' Y.‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪17‬‬

‫) (     ‬

‫‪g¤œ“6,^0KŽG&*4c„hI*g™)cE£–<:*¢HcI¢¤–H‬‬

‫ ‪D-  & “[D- ” . R  )"  +# [+( 5A@; + :C #‬‬ ‫ ‪ ! - /3‬‬

‫ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺖ ﻋ ـﻀــﻮ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻌﻘﺎر‬ ‫ازدﻫ ـ ــﺎر ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ ﺑ ــﺄن ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوع ا^ﺳــ ـﻜـ ــﺎن ﺷــﺮﻳ ـﺤــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﺨـ ـﻔـ ـﻀ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟــﻤــﺠــﺘــﻤــﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻻ ﺗﺘﺠﻮز ‪ ،٪١٠‬ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺸﺮوط اﻟﺬي وﺿﻌﺘﻪ‬ ‫وزارة ا^ﺳـ ـﻜ ــﺎن إذ أن ﻓـﺌــﺎت‬ ‫اراﻣــﻞ واﻟﻤﻄﻠﻘﺎت إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻬﻦ أوﻻد ﻟﻦ ﻳﻜﻦ ﻣﺸﻤﻮﻻت‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت ﻟﻠﻘﺮض أو ﻟﻠﻘﺮض‬ ‫وارض‪ .‬واﺳﺘﺒﻌﺪت ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫أن ﺗﻌﻄﻲ وزارة ا^ﺳﻜﺎن اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆوﻳــﺔ ﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪي ﻣـﺸــﺮوع‬ ‫ا^ﺳ ـ ـﻜـ ــﺎن‪ ،‬وأن ﺗ ـﺴ ـﻬــﻢ اﻟ ـ ــ‪١٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ وﻫﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ارض‬ ‫اﻟﺬي ﺧﺼﺼﺘﻪ وزارة ا^ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻓــﻲ ﺟ ــﺪة ﻟـﻠـﻤـﺸــﺮوع ﺑﺎﻧﺘﻌﺎش‬ ‫ﺳــﻮق اﻟﻌﻘﺎر ﺑﻌﻜﺲ ﻣــﺎ ﺗﻮﻗﻌﻪ‬ ‫وزﻳـــﺮ ا^ﺳــﻜــﺎن ﻣــﻦ أن ﻳــﺆدي‬ ‫ﻣــﺸــﺮوع ا^ﺳـ ـﻜ ــﺎن ﻻﻧـﺨـﻔــﺎض‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻌﻘﺎر‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬إﻧﻨﻲ ﻻ‬ ‫أﻧﻜﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ وزﻳﺮ ا^ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣــﻦ إﻧ ـﺠــﺎزات ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻠﻢ ﻧﻌﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ زﻣــﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬رﻏــﻢ ﺻﻐﺮ‬ ‫ﻋﻤﺮ وزارﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻧﻈﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎر ﻣﺜﻼ ﺳﺎﻋﺪه ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻔــﻆ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﺘــﺮى‬ ‫واﻟ ـﺒــﺎﺋــﻊ واﻟــﻮﺳ ـﻴــﻂ ﻋـﺒــﺮ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ واﺣ ـﺘــﺮاﻓ ـﻴــﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﻢ ﻧﻘﺎط اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻌﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻘﺮض أو اﻟﻘﺮض‬ ‫وارض ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﺑﻔﺮص‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬إﻻ أﻧﻲ‬ ‫أﺳﺘﻐﺮب ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻊ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﺔ أن ﻳ ــﻮﺿ ــﺢ اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣـﻌـﻄـﻴــﺎت ﺟــﻮﻫــﺮﻳــﺔ ﻟـﺘــﻮﻗـﻌــﺎت‬ ‫ﻧﺰول ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر‪.‬‬

‫م‪ .‬ﺑﺮﺟﺲ اﻟﺒﺮﺟﺲ‬

‫ازدﻫﺎر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬

‫ﻋﺒﺪا ا‪X‬ﺣﻤﺮى‬

‫ ‪? Z>; E^ _'%‬‬ ‫ &‪[ W'9$ B (&$9‬‬

‫‪›Ê0&*K2¢<K‬‬

‫أﻣﺎ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠــﻲ ﻓﻲ‬ ‫أراﻣﻜﻮ ﺑﺮﺟﺲ ﺣﻤﻮد اﻟﺒﺮﺟﺲ‬ ‫ﻓــﻴــﺮى أن ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟـﻤـﻌـﻄـﻴــﺎت‬ ‫ﺳُ ّﺨﺮت ﻟﺼﺎﻟﺢ وزارة ا^ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت وإﻋﺎدة‬ ‫ﻫﻴﺎﻛﻞ اﻋﻤﺎل اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‬ ‫وﺟ ـ ــﻮدﺗـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫ﺗﺼﺎرﻳﺢ ا^ﺳـﻜــﺎن ﺗﺤﻮﻟﺖ ﻣﻦ‬ ‫»وﻋــﻮد وأﺣ ــﻼم« إﻟــﻰ »ﺗﺒﺎﺷﻴﺮ‬ ‫ﺑـﺘـﺤــﻮﻳــﻞ اﻟ ـﻜــﺮة ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻘــﺎول‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻦ«‪ ،‬وﻛﺄن ﻟﺴﺎن ﺣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮد اﻟﺘﻤﺎس اﻟﻌﺬر ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬

‫‪738 6&D  F5& (W0‬‬ ‫ ‪2D D `<;/‬‬ ‫واﻻﻋـ ـﺘ ــﺬار ﻋــﻦ إﻛ ـﻤــﺎل اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻓﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺑﻨﺎء ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻟﺬوي اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺤﺪود«‬ ‫وﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ »أرض وﻗ ـ ــﺮض«‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أرض ﺑــﺪون ﻗﺮض«‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟــﻰ »ﺗﻄﻮﻳﺮ أراﺿــﻲ«‬ ‫و«اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت« وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺎ^ﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬ﺗ ــﺮﻛ ــﺖ اﻟ ـﻜــﺮة‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ واﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗـﺤــﺪد اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟـﺘــﻲ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟــﻤــﻮاﻃــﻦ ﺑ ـﻜــﻞ ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﺧــﺎﺳــﺮ‬ ‫ﺑ ـﻬــﺎ‪ ،‬اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ وزارة‬ ‫ا^ﺳـﻜــﺎن ﻓــﻲ ا^ﻧ ـﺠــﺎز‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮﻋﺪ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻮه ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔ ـﻴــﻦ‪ .‬وﻛـﻨــﺖ‬ ‫أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﻨﻈﺮ وزارة ا^ﺳﻜﺎن‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﻌﻮﻧﺔ »ﺑــﺪل ﺳـﻜــﻦ« ﺛﺎﺑﺘﺔ‬

‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺗﺤﺖ ا‪e‬ﻧﺸﺎء )أرﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫»ﻣﺜﻼ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل«‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ‪١٫٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن أﺳﺮة ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺴﻜﻨﻮن‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎر ﻓــﻲ »ﺷـﻘــﻖ« و«دور ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ـﻴــﻼ«‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻗــﺪ ﻳﻌﻄﻲ وزارة‬ ‫ا^ﺳ ـﻜــﺎن ﻓــﺮﺻــﺔ أﻃ ــﻮل ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت‪ .‬و أن ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺑﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻋــﺎلٍ دون اﺳـﺘـﺜـﻨــﺎءات‪ ،‬وأن ﻻ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ إﻋــﺎدة إﺳﻨﺎد اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎول اﺳ ــﺎﺳ ــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎول اﻟﺒﺎﻃﻦ )ﻛﻤﺸﺮوع ﻛﺎﻣﻞ(‬ ‫ﻓﺘﺘﺤﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﻟﻰ »ﺗﺪاول«‪.‬‬ ‫وأن ﻳ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎوﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫اﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣــﺆﻗــﺖ ﻣــﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮوط‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﻛﻤﺘﻄﻠﺒﺎت وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ )اﻟـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدة(‪،‬‬ ‫وﻟـــ‪¹‬ﺳـــﻒ ﻳ ـﻐ ـﻴــﺐ ﻫ ـﻨــﺎ ﻣ ـﺠــﺎل‬

‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون واﻟــ ـﺘـ ــﺮاﺑـ ــﻂ ﺑ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟـ ــﻮزارﺗ ـ ـﻴـ ــﻦ‪ .‬وأﺧـ ـﻴـــﺮا ﻳﺠﺐ‬ ‫إﻧـ ـﺸ ــﺎء ﻗ ـﺴــﻢ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻟـﻠـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫وإدارة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت وﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮات ا‪g‬ﻻف ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ودﻋـ ـ ــﻢ ﻫ ـ ــﺬا اﻟــﻘــﺴــﻢ ﺑ ـﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫وآﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت »اﻟــﻬــﻨــﺪﺳــﺔ وإدارة‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت« ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء‬

‫ﻗﺴﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻲ وزارة ا^ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ واﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ واﻟـﺠــﻮدة )اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎﻳـ ـﻴ ــﺲ(‪ .‬أﻣ ـ ــﺎ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ واﻟـﺘـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫اﺣﻤﺮي ﻓﻴﻌﺘﻘﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺪا‬ ‫ﻣــﻦ وزارة ا^ﺳ ـﻜــﺎن ﻳـﺠــﺐ أن‬ ‫ﻧﻘﺪره ﻓﻤﺸﺮوع ا^ﺳﻜﺎن ﺧﺮج‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺟﻬﺪ ﻛﺒﻴﺮ ودراﺳﺎت ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧـﻜــﻦ ﻣﻨﻄﻘﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﻜـﻤـﻨــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟــﺬى‬ ‫ﺳ ـﻴــﻮﻓــﺮ ﻣــﺎ ﻳ ـﻘــﺎرب ‪ ٥٠٠‬أﻟــﻒ‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺎرب ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻠﺐ ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر وﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻋـ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوع‪ .‬وﺗـﻤـﻨــﻰ‬ ‫اﺣـﻤــﺮي أن ﻳﺨﺬ ﻓ��� اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫أراﺿــﻲ اﻟﻤﻨﺢ وﻟــﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟـﻨـﻄــﺎق اﻟـﻌـﻤــﺮاﻧــﻲ ﻣﻤﺎ‬ ‫أﺟ ـﺒــﺮﻫــﻢ ﻋـﻠــﻰ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑــﺄﺳـﻌــﺎر‬ ‫رﻣ ــﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬واﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺪ اﺣ ـﻤــﺮى‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎر ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع ا^ﺳ ـﻜــﺎن وإﻧـﻤــﺎ ﺗﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻣﺆﺷﺮ ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎر ﺳﻴﻌﻮد‬ ‫ﻟﺴﻌﺮه اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫” ‪D- .(+ f m x :; [D- @] 9( “;* eC#‬‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬

‫ﺣﻘﻘﺖ أﻣ ــﻼك اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻨــﺬ اﻧـﻄــﻼﻗــﺔ ﻧـﺸــﺎﻃـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎري ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫‪٢٠٠٨‬م ﻓ ــﻲ ﻓ ـﻬــﻢ وﻗ ـ ــﺮاءة‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻣــﻜــﻮﻧــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎري وا^ﺳـ ـﻜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﻤــﻤــﻠــﻜــﺔ‪ ،‬ورﻓـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﺴ ــﻮق‬

‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﺑﺘﺸﻴﻴﺪ ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ‪ ٥‬آﻻف وﺣ ــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺶ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺪب ﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫أﻣ ــﻼك اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ‪ :‬اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﻼل ﻓــ ـﺘـ ــﺮة ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻨ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎري اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ دراﺳــﺔ واﺳﻌﺔ ﻟﺴﻮق‬

‫ا^ﺳ ـﻜــﺎن‪ ،‬ﻣــﻦ ﺻـﻴــﻎ ﻣـﺤــﺪدة‬ ‫ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟـﻤـﻄــﻮرﻳــﻦ‪ ،‬وﻧﺠﺤﻨﺎ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻃ ـ ــﺮح ﻣ ـﻨ ـﺘــﺞ ا^ﺟـ ـ ــﺎرة‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﺻــﻮف ﺑــﺎﻟــﺬﻣــﺔ اﻟﻤﺠﺎز‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻟـﻘــﻲ ﻗـﺒــﻮ ًﻟــﺎ ﻟــﺪى اﻟﻤﻄﻮرﻳﻦ‬ ‫ﻟ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣــﺮوﻧــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻪ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻤـﻄــﻮرﻳــﻦ‪ ،‬وأﺛ ـﻤــﺮ ذﻟــﻚ ﻋﻦ‬

‫إﻧﺠﺎز أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٥‬ﻣﺸﺮوﻋً ﺎ‬ ‫إﺳ ـ ـﻜـ ــﺎﻧ ـ ـ ًﻴـ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـ ــﻊ ﻋـ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﻮرﻳﻦ ﻓــﻲ ﻣــﺪن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﺘــﺎﻟــﻲ ﻓﺈن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻳﺒﻠﻮر اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـ ـﻌ ــﻮد‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃ ــﻦ واﻟ ـﻤ ـﻄــﻮر‬ ‫واﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻴــﺚ ﻳـﺘــﻮﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄــﻮر اﻟ ـﺠــﻮاﻧــﺐ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‬

‫واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬وأﻣﻼك‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻃــﺮح‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘــﺞ ﻳ ـﺴ ـﻬــﻢ ﻓـــﻲ ﺗـﻤـﻠـﻜـﻬــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻬ ــﺪ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺪا‪f‬‬ ‫اﻟـﻬــﻮﻳــﺶ ﺑـﻤـﺸــﺮوع اﻟــﺮاﺑـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻲ اﻟــﺬي ﻃﻮرﺗﻪ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫راﻓ ـ ــﺎل ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎري‬

‫ﺷ ـﻤــﺎل اﻟـــﺮﻳـــﺎض‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ إن‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ أﻣــﻼك اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑــﺘــﻤــﻮﻳــﻞ ﺷـ ـ ــﺮاء ارض‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤــﺎر وﺗﺸﻴﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ اﻟــﺮاﻏ ـﺒ ـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮﻳـ ــﺶ‪ :‬إن‬

‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ واﺻـ ـﻠ ــﺖ اﻟـﻤـﻀــﻲ‬ ‫ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺘ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺣﺼﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺿ ـ ـﻤـ ــﻦ ﻗـ ـﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎري وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻨﻤﻮ وزﻳــﺎدة ﺣﺠﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟــﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٪٥٠‬ﺧــﻼل ﻋــﺎم ‪٢٠١٣‬م‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٢‬م‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻬﻮﻳﺶ‬


‫‪16‬‬

‫‪' YC‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫) (     ‬

‫*‪±cM4£G(*H&*^d-K‰¢œG*KšnqG*e{04c‡6&±‬‬

‫=‪"Y 5,‬‬

‫‪[ + 9*@ RN $`> C D; D;

R* 5C‬‬

‫‪' %A 9& & Z 5.‬‬

‫ ‪< EJN‬‬ ‫€ƒ‪2eƒ‘G*aCCƒ9iCC‹¨ ƒ7iCCš0iCC¨F{jG*iCCH¦—sG*¡CC‬‬‫*‪¡H&*œe/4Ke+N *¦IK$*45KkGe:eJ2Î+©Dª{ƒ€jƒG‬‬ ‫‪žˆ‹H©D„€‹ƒ€‹MR ›CC+i¨F{-i¨ƒ8e1„CC¨G2eCCƒ‘G*K‬‬ ‫‪eMN 2eH¡¨‹ƒ9*¦jH„CC6eI&*›ƒ8¦MeCCHefN Ge=KžCCGe‹G*œK2‬‬ ‫*(‪›)eƒ6ž£G&eƒM¢&*¢K2l*K{mG*{fF&*hesƒ8&*“eƒH§CCG‬‬ ‫‪"*zJ˜G¡M&*¡H‬‬ ‫‪aCCEiCC ¨‹HCCGefH¢&*©CC ‹Mµ2eCCƒ‘G*¢&*iCCš—ƒ€G*K‬‬ ‫‪gCC—-{H¢&*©CC ‹MµKh¦CC¨pG*„CC«‹+§CCG(**4K5kCCfJ3‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪© ‹M›+iCC¨IeƒI(*Ki¨EÎ1&*žCC¨Eª&e+ŒCCjjMµ2eCCƒ‘G‬‬ ‫&‪ P¤+%*{¨=„6e G*œ*¦H&*¡H¤-K{.Œ/aEaCCƒ6e‘G*¢&*eCCƒ«M‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫‪iM2eƒjEµ*§ fG*›F§š<{¨.&e-¡H˜GzGe+‬‬ ‫‪i¨GejG*ŒCC)eE¦G*24¦I¢&*œeCCmG*›¨fƒ6§CCš<©CC‘—MK‬‬ ‫‪©F{jG*2eƒjEµ*§š<2eƒ‘G*l*{¨.&ejG‬‬ ‫ ‪ŸeH&*Ÿe<i¨F{jG*,{¨šG*i¨EkCC…fJ‬‬ ‫*‪aMapG*Ÿe‹G*ŒHe£:¦fJ›ƒ8*¦-K4µKaG‬‬ ‫ ‪i¨GeG*e£jƒ6e¨ƒ6{¨¨Ž-§G(*iH¦—sG*{…ƒ«jƒ6‬‬ ‫ ‪i¨E©Ia-gfƒ+iCC02eD{)eƒ1¢K4aƒG*aCCf—-‬‬ ‫*‪,{¨šG‬‬ ‫ ‪œ¦ƒsG*©Dle+¦‹ƒ8¡Hi¨F{jG*leF{ƒ€G*©Ie‹-‬‬ ‫<š§‪i¨/4e1„9K{E‬‬ ‫ ‪,a)e‘G*4e‹ƒ6&*ŒCCD4§G(*ª}F{G*˜CC fG*{…ƒ«MaCCE‬‬ ‫‪4¦JajG*i<{ƒ6¡H,{¨šG*iMesG‬‬ ‫ *‪§G(*¡Hžvƒ«jG*ifƒIk‹‘-4‬‬ ‫ *‪i¨ƒ6eƒ6&µ*leHavG*K2*¦G*„«‹+4e‹ƒ6&*k‹‘-4‬‬ ‫ ‪˜ fG*LaG©CCf /&µ*a” G*¡CCH©:e¨j0µ*ŒCCƒ«vM‬‬ ‫*‪leH*}jG*†Žƒ«G4µK24eCC¨šH¦sICCGefG*Kª}CCF{G‬‬ ‫{‪§G(*›ƒ-i¨/4e1i¨GeHleEe”sjƒ6*ŒHŸe‹G**zJe¨F‬‬‫‪•sjƒ-eIN ¦M24µK24e¨šHeCC£ H4µK24eCC¨šH‬‬ ‫‪,4epjG*©D*}N CCp<4µK24e¨šH¦CCsIKœÎCC1‬‬ ‫‪leHavG*K‬‬ ‫ *‪¦sIŒ‘-4*¢&*a‹+™*{-&µ*›12©Ia-œej0‬‬ ‫‪i ƒ6z H¢e=K24&*g¨:g/4h}0ž—0œÎ1‬‬ ‫ ‪¢eF¢&*a‹+¢K2eCCH§G(*¦ G*L¦CCjƒH©CCIa-‬‬ ‫‪CG*ifƒI¦š+¤G*4{”H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪–¦DeH§G(*iGe…fG*iCCfƒIe‘-4*t/{G*¡CCH‬‬ ‫‬ ‫ ‪4µK24e¨šHi¨”+l*a ƒ6$*{ƒ7qHeI{+„«‘1‬‬ ‫‪eMN {£ƒ7‬‬ ‫ ‪¡H{mF&*§G(*kšƒ8K{)eƒ1©F{jG*2eƒjEµ*a¨f—-‬‬ ‫‪4µK24e¨šH‬‬ ‫ *‪leƒ84¦fG*©D4e‹ƒ6&µ*kƒ«‘vI‬‬ ‫ *‪’ƒ G*§G(*„CC«‘vI*{ƒ7efG*©CCf /&µ*4eCCmjƒ6µ‬‬ ‫”{‪4e¨šH§CCG(*Ÿe<4µK24eCC¨šH¡CCHeCCfN M‬‬‫‪Ÿ©D4µK2‬‬ ‫‪tƒ6¡CCH™e J¢&*gCCfƒG*K„CC«¨D¡H„CC«¨=*zCCJ‬‬ ‫‪2*4K&*5*K¢K2i<K{ƒ€H{¨=–{…+©CC jŽM¢&*¤CCƒ‘ G‬‬ ‫‪2ÎfG*œe12(*ip¨j G*kIe—D¤ M2¡HµK¥{¨ƒ9¡CCHµ‬‬ ‫‪©F{jG*¡CC:*¦G*µ(*eCC£ .ŒDaM¡CCG{:evH©CCD™eCC J‬‬ ‫*‪’M{ƒ€G‬‬

‫‪/0  0 H YIZ  E‬‬ ‫‪ <   :/*2‬‬

‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺤ ــﻼت وﻛﺎﻓﺘﻴﺮﻳ ــﺎت ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫وإﻋ ــﺪاد ﻋﺼﺎﺋ ــﺮ اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ رواﺟ ًﺎ ﻣﻨﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈﻴﺮ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻼﺣ ــﻆ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﺣﻴﺎﺋﻬﺎ ﻟﺘﻘﺪم ﻣﺎ ﻟ ّﺬ وﻃﺎب ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﺘﺼﻞ ﻟﻘﺮاﺑﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ“‪ “١٣٠‬ﻧﻮﻋ ًﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﻤﻴﺎت وﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﺑﻞ وأﺻﺒﺢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺮوﻳﺠﻪ‬ ‫ﺑﻤﺴﻤﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﺟﺎذﺑﺔ وﻣﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤﻼت ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺗﺎﺑﻌﺖ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ إﻋ ــﺪاد وﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻧ ــﻮاع اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﺒﺔ ﻟﻴﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة وﺑﻄﺮق إﻋ ــﺪاد وﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وإﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺮض واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺟ ــﺬب أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻋﻤﺎر‪.‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺘﻬ ــﺎ ﺗﻔ ــﺎوت اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ‬ ‫واﻟﺨﻠﻄ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ وﺣﺴ ــﺐ ﻣﻘ ــﺪار‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮاوﺣﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻜﺄس اﻟﺬي ﺗﻘﺪم‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻦ ”‪“٥‬رﻳﺎﻻت ﻟﻠﻜ ــﻮب اﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ ﻟﻤﺒﻠﻎ“ ‪” ٢٥٠‬رﻳﺎﻻ ﻟﻠﺠﺎﻟﻮن‪ .‬ﺳ ــﻌﺔ‬ ‫”‪ ٢٠‬ﻟﺘ ــﺮا“ واﻟﻄﺮﻳ ــﻒ أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ‬ ‫وﺳ ــﻠﻄﺎت اﻟﻔﻮاﻛﻪ ﻗﺪﻣﺖ ﺑﻤﺴﻤﻴﺎت ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻓﻤﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﺣﻤﻞ اﺳ ــﻢ“ﻋﺼﺎﺋﺮ ﻣﺨﺼﻮﺻﺔ“‬ ‫و“ﻋﺼﺎﺋ ــﺮ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴ ــﻦ“ و“ﻋﺼﺎﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ“ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺟ ــﺎءت ﺳ ــﻠﻄﺎت اﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫ﺑﺄﺣﺠ ــﺎم ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪،‬ﺣﻴ ـ ُـﺚ ﺧﺼﺺ ﻟﻠﺼﺤﻦ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ”‪ “٧‬رﻳﺎﻻت‪،‬واﻟﺼﺤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬﺎ)‪(٢٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﺑﺼﺤ ــﻦ اﻟﻌﺮوﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺟ ــﺎءت ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ﺧﻠﻄﺎت اﻟﻌﺼﻴﺮات ﺑﺄﺳﻤﺎء ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺮف ﻓ ــﻲ أوﺳ ــﺎط اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﺑﺴ ــﻮﺑﺮ‬

‫ﻣﺤﻼت اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻓﻴﺎﺟﺮا‪ ،‬وآﺧﺮ ﻳﻌﺮف ﺑﻌﺼﻴﺮ اﻟﻌﺮاﺋﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫وآﺧﺮ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﺳ ــﻢ ﺻﺤ ــﺮاء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺘ ــﺞ ﻳﻌ ــﺮف ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻓﺨﻔﺨﻴﻨﺎ‪،‬وﻋﺼﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮوف ﺑﺎﺳﻢ ﻋﺮﻳﺒﻴﺎن ﻧﺎﻳﺖ‪،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻴﺎت واﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻞ ﻣﻦ ﺑﻨﺪر اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ وﻋﺒﺪاﻟﺤﻲ‬ ‫ﻣﻄ ــﺮ‪ :‬أن ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺗﺠ ــﺪ إﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ وﺳ ــﻠﻄﺎت اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﺗﺤﺘ ــﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮاد ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ذات أﻫﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎة‬ ‫ا^ﻧﺴ ــﺎن ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاد ﻟﻜﻲ ﺗﻘﻮم ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻋﻀﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺸﺎﻃﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻌﺮات ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴ ــﻜﺮﻳﺎت‬ ‫واﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪراﺗﻴ ــﺔ واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺪﻫﻨﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﻨﻪ ﺳﺨﺎﺧﻨﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﺳ ــﻤﻴﺤﺔ اﻟﻬﻨﺪي‪ :‬أن ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ وﺳ ــﻠﻄﺎت اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻣ ــﻮر اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻔﺮة اﻟﻤﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﺗﻴﻦ إﻟ ــﻰ أن ﻟﺘ ــﻚ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ دور ًا ﺣﻴﻮﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺠﺴ ــﻢ‬ ‫وأﻋﻀﺎﺋ ــﻪ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻧﺠ ــﺪ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺗﻨﺼﺢ ﺑﺘﻨﺎول ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﺼﻴ ــﺮات ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫وأﻣﻼح ﻣﻬﻤﺔ وﻣﻜﻮﻧﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻣﺤﻤﺪ رﻣﻀﺎن ”ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺄﺣﺪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت“ أوﺿﺢ أن ﻋﺼﺎﺋﺮ اﻟﻔﻮاﻛﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﻀ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤ ــﺎر ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﺠ ــﺪ ﺣ���ﻮر ًا‬

‫وإﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻣﻠﻔﺘﺎ‪ ،‬وﺗﺠ ــﺪ ﺑﻌﺾ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت ﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻃﻠﺒ ًﺎ ﻋﺎﻟﻴ ًﺎ وﺑﺎﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪّد‬ ‫ﺑ ــﻞ أن اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﺤ ــﺐ ﺑﻌ ــﺾ ا^ﺿﺎﻓ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻗﻮاﻟ ــﺐ اﻟﺸ ــﻮﻛﻼﺗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ ﻳ ــﻮ ّد أن ﺗﻀﺎف ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻠﺠ ــﺎت ”اﻻﻳﺴ ــﻜﺮﻳﻢ“ واﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺈﺿﺎﻓ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ أﻧﻮاع اﻟﻤﻜﺴ ــﺮات‬

‫ﻧﻤﺎذج وأﺷﻜﺎل ﻟﺠﺬب اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﻳﺮﻳ ــﺪه ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺼﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺴ ــﻤﻴﺎت اﻟﻤﺘﻌ ــﺎرف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻫ ــﻲ إﻻ إﺣﺪى وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫واﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻌﺼﻴ ــﺮات ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﺬب‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﺼﻴ ــﺮات ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ذات ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻌﺮات ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت و اﻟﺴﻜﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ”ﺑﺎﺋﻊ“ ﻓﺄﺷ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺑﻴﻊ اﻟﻌﺼﻴ ــﺮات اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻜﻌﻜﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺟﺬب اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ أن‬ ‫إدارة اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ واﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻗﺎﻣ ــﻮا‬ ‫ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻞ وآﺧﺮ ﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮب وﺗﻨﺎول اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻓﻲ‬ ‫أﻛ ــﻮاب ﻣﺨﺼﺼﺔ‪،‬وﺑﻄﺮق ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺟﺎءت‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺟﺎذﺑﺔ‪،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ أن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ)‪(١٣٠‬ﻧﻮﻋ ًﺎ وﺻﻨﻔ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺼﺎﺋ ــﺮ اﻟﻔﻮاﻛﻪ واﻟﺨﻀ ــﺮاوات وﻣﻦ‬ ‫أﻃﺒﺎق ﺳﻠﻄﺎت اﻟﻔﻮاﻛﻪ وﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻐﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﺻﺤ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻫﺎﺷ ــﻢ اﻟﻔﻮﺗﺎوي‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﻟـ“اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“أن‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﻼت واﻟﻜﺎﻓﺘﻴ ــﺮات ﺗﺨﻀ ــﻊ‬ ‫^ﺷ ــﺮاف وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ ﺑﺈدارﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ إﻋﺪاد ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻧﻤ ــﺎذج ﻣﺨﺼﺼﺔ‪،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻼﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺮف ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫إﻛﻤﺎل ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﻮﻏﺎت واﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬ﻣﺤﺬر ًا اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺼﻴ ــﺮات اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫إﻋﺪادﻫﺎ‪،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺼﺎﺋ ــﺮ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﻀﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤ ــﺎر وﻟ ــﺐّ اﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ ﺗﻠﻌ ــﺐ دو ًرا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط اﻟﻜﻴﻤﻴ ــﺎء اﻟﺤﻴ ــﻮي ﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬

‫” ;† ‪& C tu! Y + /C wxF g @+ `V “i‬‬ ‫[‪1/ -  : 56‬‬

‫‪saleh@altayar.info‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻧﻤﻮذج ﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺧﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻨ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ )اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ(‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺣﺰﻣ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫وﻃﺮﺣﻬﺎ وﺗﺮﺳ ــﻴﺘﻬﺎ ﺑﻠﻐﺖ )‪ (٤٥٣‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺠﺎوزت )‪ (٢٦‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬

‫وذﻛﺮت اﻟﺸﺮﻛﺔ أن أﺑﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ رﻓﻊ اﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻠﻴﺔ وزﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺄﻫﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺎه وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت وﻓﻖ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﺰاﻧ ــﺎت ﻣﻴﺎه‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ ﻣﺤﻄ ــﺔ رﻓﻊ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ وﺧﻄﻮط ﻧﻘﻞ وﺷ ــﺒﻜﺎت رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫وﻓﺮﻋﻴ ــﺔ وزﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺻﻴﻼت‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫ ــﺎ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻠﻎ‬ ‫)‪ (٣٢٤‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫)‪ (٨,١٩‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺮﺳﻴﺘﻬﺎ وﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮدﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫‪٢٠١٣‬م أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (٥,٣‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠ ــﺎري اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬ ــﺎ وﺗﺮﺳ ــﻴﺘﻬﺎ ﺑﻠ ــﻎ)‪ (١٣١‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (٤,٦‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬

‫*‪g‡–G˜cM4ŽG&*K¤G&*¤+sK*yh-4c‡6&±‬‬

‫ ‪“f> [ ” 8 (P# 5 *b+ (R] “+(1 ”! J >;

-#‬‬ ‫* ; ‪,*; -W‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪت اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻣﻴ ــﺮة ﺳ ــﺎرة ﺑﻨ ــﺖ ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟ‪¹‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺣﻀﻮ ًرا‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﻴﻦ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬أﺳ ــﺮة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ ١٦‬ﻣﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺎرك ﻣﻌﻈ ــﻢ اﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻓ ــﺮع اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪g‬ﺛﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺼﺎﺣ ــﺐ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺴ ــﻮق ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮة ﺳ ــﺎرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺣﺮم أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮف ورﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮف وﺗﺒﺬل‬ ‫ﺳ ــﻤﻮﻫﺎ ﺟﻬ ــﻮدًا ﻛﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﺳ ــﺮ ﻓﻘ ــﺪ أﻃﻠﻘ ــﺖ ﺟﺎﺋ ــﺰة‬ ‫اﻣﻴﺮة ﺳ ــﺎرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﻟ‪¹‬ﺳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻫ ــﺬه اﺳ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ وﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺲ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺟﻮدة ا^ﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺴ ــﺪو ﺗﻌ ــﺮض أم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻣﺮﻳﻔﺔ اﻟﺸﺮاري ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻓﺎﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺪو ﻣﻨﺴﻮج ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﺗ ــﻢ ﺣﻴﺎﻛﺘﻬﺎ ﺧﻼل أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪g‬ﺧﺮ ﻣﻨﻪ ﻓﺘ ــﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل ﺳﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺗﺘﺮاوح ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺟﺎت أم ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﺎن ﻓﻲ ﻣﻌﺮض ا‪X‬ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮف‬

‫أﻟﻔﻴﻦ رﻳﺎل ﻟـ‪ ٧٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ‪.‬‬

‫‪€74cHK‚{+‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺒﻴ ــﻊ ﺳ ــﻤﻴﺮة أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﻄﺎﻳ ــﻒ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﺑ ــﺮ ا^ﺑ ــﻞ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫ ــﺎ ﻳﺪوﻳًﺎ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪة ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﻌﺔ آﻻف رﻳ ــﺎل ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺒﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻂ واﻟﻤﻔﺎرش ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ آﻻف‬ ‫رﻳ ــﺎل وﻣﺠﺴ ــﻤﺎت ﺑﻴ ــﻮت اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺑﺄﻟﻒ وﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ رﻳﺎل‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﻴﻊ ﻟﻔﺎﻓﺎت اﻃﻔﺎل وﺑﻌﺾ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺴﻨﺎرة واﻟﻤﺰاﻫﺐ ﺑﺨﻤﺴﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻜﻔﻴﻔﺔ ﻣﻜﻴﺪة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪت ﺑﺼﺮﻫ ــﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫إﻻ أن ﺑﺼﻴﺮﺗﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗ ــﺰل ﺑﻔﻀ ــﻞ‬

‫ا‪ f‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻣﺘﻘﺪة ﻓﻘﺪ أﺑﻬﺮت زوار‬ ‫اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن وﻫ ــﻲ ﺗﺨﻴ ــﻂ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫وﺗﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰوار ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﻴﺞ وﻏ ــﺰل اﻟﺼ ــﻮف وﺻﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴﺪو‪ ،‬ﻣﻜﻴﺪة ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ ﻟ‪°‬ﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻃ ــﻮال ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﺳ ــﺮﺗﻬﺎ وﺗﺮﺑﻴﺔ ﻣﻮاﺷ ــﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ ﻗﻄﻴ ًﻌ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻏﻨﺎم‬ ‫إﻻ أﻧﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗ ــﻮازن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﺑﻐﺰل اﻟﺴ ــﺪو وﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺪو‬ ‫وﻣﺎ ﺑﻴﻦ رﻋﻲ اﻏﻨﺎم‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﺣﻀ ــﻮر ﻻﻓ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺪو ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮض‬ ‫أم ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺮوﻳﻠﻲ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺪو‬ ‫واﻟﺬي ﺧﺼ ــﺺ ﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻌﻮد ﻧ ــﺎدي اﻟﻌﺮوﺑ ــﺔ ﻟﺪوري‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ إذ ﺻﻨﻌ ــﺖ ﻋﺪة‬ ‫ﺷ ــﻌﺎرات وأﻋ ــﻼم وأرﺑﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻠ ــﻮن‬ ‫اﺧﻀ ــﺮ وازرق واﺻﻔ ــﺮ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺗﻤﺎزﺟﻬﺎ ﺷﻌﺎر ﻧﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫أم ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑﺎﻋﺖ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ‬ ‫وا^دارﻳﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫ا^داري واﻟﻔﻨﻲ ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻣﺸﻐﻮﻻﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻓﺮت ﻟﻬﺎ وﺳ ــﺮﺗﻬﺎ دﺧ ًﻠﺎ ﺟﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ وﺻﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫‪š¤™}hG*g|J2‬‬

‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ أم ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮي ﺑﻘﺼﺎﺋ ــﺪ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺮوﻋﺔ ﺗﻤﺎزﺟﺖ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺟﻤ ــﺎل اﻟﻤﻔ ــﺮدة ودﻫﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﺸ ــﺠﺮة‬ ‫اﺳ ــﺮة اﻟﺤﺎﻛﻤ ــﺔ وﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬

‫ﺷﻌﺎرات وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺳ ــﺘﻴﺮة اﻟﺪﻋﻴﺠﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺮض ﺗﺸ ــﺎرك ﺑﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺑﻌﺮض‬ ‫)اﻟﻤﻴﺮﻛ ــﺔ( ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ وﺳ ــﻮق ﻋ ــﻜﺎظ واﻟﺬي‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟﻤ ــﺪة ﺳ ��ـﻨﺘﻴﻦ وﺗﻘ ــﻮل‬ ‫اﻟﺪﻋﻴﺠ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻴﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺄﺧ ــﻮذه‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻠ ــﻮد ا^ﺑﻞ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺼﻨﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ﺑﻌﺪ دﺑﻐﻬ ــﺎ ﺑﺪﺑﺎغ ”اﻟﻨﺠﺐ“‬ ‫وﻫﻮ ﺧﺸ ــﺐ ﻳﺘﻢ ﺗﻜﺴ ــﻴﺮه وﻃﺒﺨﻪ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﻀﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻠ ــﺪ وﺑﻌ ــﺪ أرﺑﻊ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻔﻴﻔﻪ وﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻳﺘ ــﻢ وﺿ ــﻊ ﻗﺸ ــﻮر اﻟﺮﻣ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﻄﺤﻮﻧﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻌﻴﺜ ــﺮان واﻟﻤﻠﺢ‬ ‫وﻳﻄﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻠﺪ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﻬﻮاء واﻟﺸ ــﻤﺲ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ﻗﻤﺎش ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺘﺴﺮب اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺘﻢ ﺻﺒﻐ ــﻪ ﺑﺼﺒ ــﺎغ ”اﻟﺒﺮﻧﻮق“‬ ‫وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻮﺿﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺨﻮاﺗﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﻴ ــﻂ اﻟﺠﻠﺪ ﺑﺒﻌﻀ ــﻪ وﺗﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺪاد ا^ﺑﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣ ــﺎت ”اﻟﺬﻟﻮل“‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺒﺎق واﻋﻴﺎد واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻠﻌﺪﺳ ــﺔ ﺣﻀ ــﻮر‬ ‫ﺑﺎﻫ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﻟﻔﺘﺖ اﻟﺘﻘﺎﻃﺎت ﻋﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓﺘ ــﺎة اﻟﺠ ــﻮف اﻟﻤﺼ ــﻮرة ﺷ ــﺮﻳﻔﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﻨﺼﻴﺮي أﻧﻈﺎر اﻟﺰاﺋﺮات‬ ‫واﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻗﺎت ﻓ ــﻲ ﺟﻨ ــﺎح اﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ وﺗﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﻨﺼﻴﺮي ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺠﻮف‬ ‫ﺑﺴ ــﺤﺮ اﻟﻌﺪﺳ ــﺔ وروح اﻻﻟﺘﻘﺎﻃ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﻣ ــﻦ ﻋﺪﺳ ــﺘﻬﺎ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻛﻤ ــﺎ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫واﺷﻌﺎر اﻟﺨﻼﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺪة ﺗﻘﻮم ﺑﻐﺰل ا‪X‬ﻧﺴﺠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬


‫‬

‫‪7' /‬‬

‫‪[9‬‬

‫ ‪Q‬‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫‪>9 0 '/#‬‬

‫‪' F0‬‬ ‫‪7,‬‬ ‫'‪#‬‬ ‫ ‪%‬‬ ‫ ‪> &   "  4& Y‬‬

‫‪3.75‬‬ ‫‪5.07‬‬ ‫‪0.04‬‬

‫‪15‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫*‪ :4¢-idkM™GgH*y=˜cM4¤MÊHKcHN c<n{G‬‬

‫‪D;; 8 & C# :1L †,b 5U 8 V #otG‬‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬

‫ﺗﻠﻘﺖ إدارة وﺣﺪة اﻟﺘﺤ ّﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ‪٣٩١٩‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻟﺤﺎﻻت اﺷ ــﺘﺒﺎه ﻓﻲ ﻏﺴﻞ‬ ‫أﻣ ــﻮال‪ ،‬و‪ً ٤١٩‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻟﻼﺷ ــﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ا^رﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﻬﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻣ ــﻮال‬ ‫‪ً ٢٢٣‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‪ ،‬و‪ ٨٨‬ﻟ‪°‬رﻫﺎب‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﺻﺎدرﻋ ــﻦ‬ ‫إدارة وﺣ ــﺪة اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠٠٨‬و‪ ٢٠١٢‬إذ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ‪ ٪١٢٠‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻣﻌ ــﺪل اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﻐﺴﻞ اﻻﻣﻮال ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪،٢٠١٢‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﺎم اﻟﺬي ﺳ ــﺒﻘﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،١٠٦ ،٢٠١٢‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﻛﺎن ﻋ ــﺎم ‪١١٧ ،٢٠١١‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‪ ،‬و ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﻼﻏﺎت ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻻرﻫﺎب ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺒﻼﻏ ــﺎت ‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫اﻻﺧﻴ ــﺮ ‪ ٢٠٢‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺣﻮﻟﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ٤٢‬ﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬

‫‪ ٢٠١٢‬ﺳ ــﺠﻞ ‪ ٢١٧‬ﺑﻼﻏ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓ ــﻲ ‪ ٤٦‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﻨﻔ ــﺖ اﻟﺒﻼﻏﺎت ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ً ١٨٤٥‬‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ‬ ‫ﻏﺴ ــﻞ اﻣ ــﻮال‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎت ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ ا^رﻫ ــﺎب ‪١٠٩‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ ‪ ٦‬ﺑﻼﻏﺎت ﻣﻦ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﻬﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أﻣّﺎ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ ا^رﻫﺎب ﻓﻜﺎن ‪ ٣‬ﺑﻼﻏﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣ ــﺖ ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻟﻐﺴ ــﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ‪٢٠٩‬‬ ‫اﻣ ــﻮال‪ً ٦٢ ،‬‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ا^رﻫ ــﺎب‪ ،‬أ ّﻣ ــﺎ اﻓﺮاد ﻓﺴ ــﺠﻠﺖ‬ ‫‪ ١٧‬ﺑﻼﻏﺎ ﻟﻐﺴ ــﻞ اﻣ ــﻮال و‪٤٣‬‬ ‫ﻟﺤ ــﺎﻻت اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﻓ ــﻲ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ا^رﻫﺎب‪.‬‬

‫‪fcJ4(±*—M¢™-‬‬

‫ﻋﺮف ﻧﻈ ــﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻏﺴ ــﻞ‬ ‫اﻣ ــﻮال اﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة اوﻟﻰ‪ ،‬ارﺗ ــﻜﺎب ﻓﻌﻞ أو‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوع ﻓﻴ ــﻪ ﻳﻘﺼﺪ ﻣ ــﻦ وراﺋﻪ‬ ‫إﺧﻔ ــﺎء أو ﺗﻤﻮﻳ ــﻪ أﺻ ــﻞ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أﻣ ــﻮال ﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺔ ﺧﻼ ًﻓﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮع‬ ‫أو اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﺒﺪو ﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‪ ،‬وﻳُﻌ ‪º‬ﺪ ﻣﺮﺗﻜﺒًﺎ ﺟﺮﻳﻤﺔ‬

‫*‪U- V!H V?BV2012V1V><V2008V1V0&BVE1V'BVD2‬‬ ‫›‬

‫*‪g¤Gcµ*jc{6'¢µ‬‬

‫›‬

‫›‬

‫›‬

‫›‬

‫‪271‬‬

‫‪1961‬‬ ‫‪1694‬‬ ‫‪956‬‬

‫‪1019‬‬

‫‪1230‬‬

‫‪787‬‬

‫*‪,2^qµ*g¤Gcµ*Í=Ÿµ*K˜c™<&±‬‬

‫‪1‬‬

‫‪226‬‬

‫*‪¸cCCCCCC™CC/±‬‬

‫‪1137‬‬

‫‪3‬‬

‫*‪g¤H¢“³*jcŸ²‬‬

‫‪1368‬‬

‫‪171‬‬ ‫‪215‬‬

‫‪2294‬‬

‫‪133‬‬

‫‪2044‬‬

‫*‪2*yD&±‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪114‬‬

‫‪10‬‬

‫‪59‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪84‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪\]^_`a‬‬ ‫_^]\‬ ‫‪a‬‬

‫ &‪#@0D53 <5 (A‬‬ ‫' ^‪&9 Z ,+2&3 @D‬‬ ‫ﻏﺴﻞ اﻣﻮال ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ أ ّﻳًﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻓﻌﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬إﺟﺮاء أي ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮال أو ﻣﺘﺤﺼﻼت‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﻠﻤﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ ﻧﺸﺎط إﺟﺮاﻣﻲ‪،‬‬ ‫أو ﻣﺼ ــﺪر ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﺮوع‪ ،‬أو‬

‫ﻏﻴ ــﺮ ﻧﻈﺎﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻧﻘ ــﻞ أﻣ ــﻮال‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﺘﺤﺼ ــﻼت‪ ،‬أو اﻛﺘﺴ ــﺒﻬﺎ‪ ،‬أو‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬أو ﺣﻔﻈﻬ ــﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ ﻣﻊ ﻋﻠﻤ ــﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻧﺎﺗﺠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺸ ــﺎط إﺟﺮاﻣ ــﻲ‪ ،‬أو ﻣﺼﺪر‬

‫‪2‬‬

‫‪71‬‬

‫ ( ‪NF' ab^ 60& MBL‬‬ ‫ *‪+ M5G M"c‬‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ‪ ،‬أو ﻧﻈﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن إﺧﻔ ــﺎء وﺗﻤﻮﻳ ــﻪ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻣ ــﻮال أو ﻣﺼﺪرﻫﺎ أو‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬أو ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ أو ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼ ــﺮف ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻋﻠﻤ ــﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬

‫ ‪ ! - 9 %N‬‬

‫‪gœŸ™G*gGK*z™G¥™64€}¤1y-£–<˜¢}qG*¥DžÊH&c-‬‬

‫ † ‪"@ "! 81 b 9 [;A h>P+‬‬ ‫ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت أوﻗﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻜﺴ ــﺐ اﺟ ــﺮ وإدﺧ ــﺎل اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﺮور ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠﻮب ﻣ ــﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻮن ﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺷ ــﺮف وأﺧﻼق ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت وﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻫﻮاﻳﺘﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻘﺖ ﺑﺨﺮﻳﺠﺘﻴﻦ »إرﺷ ــﺎد ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ«‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ وﻓﺘﺤﺘ ــﺎ‬ ‫ﻗﻠﺒﻴﻬﻤ ــﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﺎت أن ﻳﺠ ــﺪن اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟﺼﻘﻞ ﺧﺒﺮﺗﻬﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﻤﻬﻢ‪.‬‬

‫ *‪¥0c¤{G*2c74(±‬‬

‫وﻗﺎﻟ ــﺖ رﻓ ــﺎه ﺷ ــﺎووش‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ أﺣﺒﺒ ــﺖ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وﺗﻤﻨﻴﺖ أن اﻛﻮن ﻣﺮﺷ ــﺪة ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ودرﺳ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫إرﺷ ــﺎد ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات وأﺻﺒﺤ ــﺖ ا‪g‬ن‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﺗﺨ ــﺮج وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨ ــﺮج وﺟ ــﺪت أن ﻣﺠﺎﻟﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺪات ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ﺧﺒﺮاﺗﻬﻦ‬ ‫وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫رﺧﺼ ــﺎ وﻻ ﺗﺼﺎرﻳ ــﺢ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات‬ ‫وا‪g‬ﺛ ــﺎر ﻻ ﺗﻌﻄ ــﻲ ً‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﻳﻌﻤﻠﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻧﻈ ًﺮا »ﻧﻨﺎ ﺳﻴﺪات«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ وﺟ ــﺪت ذﻟ ــﻚ ﺗﻮﺟﻬ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺒﺮﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل وﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﻗﻠﺐ ﺟﺪة«‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﻛﻨﺎ ﻛ ــﺪا« ودورﻧﺎ ﻫﻮ ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮع وإرﺷ ــﺎد اﻟﺰوار ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وإﻋﻄﺎﻫﻢ ﻧﺒﺬة‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وأﻣﻠﻲ ﻛﺴ ــﻴﺪة وﺧﺮﻳﺠﺔ إرﺷﺎد‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ أن اﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل واﺗﻤﻨﻰ إﻋﻄﺎﺋﻲ‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻛﻤﺮﺷ ــﺪة ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺷﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻌﻴﻦ وﻳﻜﻮن اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺒﻨ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪g‬ﺛ ــﺎر اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻨﺎ واﻋﻄﺎءﻧ ــﺎ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻨﻘﻮم‬ ‫ﺑﻮاﺟﺒﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬وﻟﺨﺪﻣﺔ دﻳﻨﻨ ــﺎ ووﻃﻨﺎ‬

‫ﻧﺠﻼء ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق‬

‫رﻓﺎه ﺷﺎووش‬

‫وﻧﺤ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﺗ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﺑﺎﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬وﺑﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺿﻌﻬ ــﺎ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪g‬ﺛ ــﺎر ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ إﻋﻄﺎﺋﻨ ــﺎ رﺧﺺ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫وﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﺗﻘﻮل ﻧﺠ ــﻮد ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق ﻣﻨﻈﻮر‪:‬‬ ‫أو ًﻟﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ أﻧﺎ أﻃﻤﺢ إﻟﻴﻪ ﻛﺨﺮﻳﺠﺔ إرﺷﺎد ﺳﻴﺎﺣﻲ أن‬ ‫أوﺻﻞ ﺻﻮﺗﻲ وﺻ ــﻮت ﻛﻞ ﺧﺮﻳﺠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫أن اﻟﻤ ــﺮأة ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻋ ــﺪة ﻣﺠﺎﻻت وﻣﻦ‬ ‫أﺻﻌﺒﻬﺎ ﻣﺠﺎل ا^رﺷﺎد اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻨﻔﺘﺢ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻨﺜﺒﺖ‪ ،‬ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻻرﺷ ــﺎد اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪g‬ﺛﺎر وﻛﻞ ﻳﺪ ﻋﻮن ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إﻋﻄﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﺗﺼﺎرﻳﺢ رﺳ ــﻤﻴﺔ أو ﺗﻀﻌﻨﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ رﺳﻤﻴﺔ وان‬ ‫ﺗﻘ ــﻒ ﻣﻌﻨﺎ ﻟﻨﺜﺒﺖ ﺟﺪارﺗﻨﺎ وﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻨﺎ‬ ‫وﺣﻔﺎﻇﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ وأن ﻧﻜﻮن‬ ‫ﺳﻔﺮاء ﻟﻠﻮﻃﻦ اﻟﻤﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫ ‪eM4^-oH*y+‬‬

‫وﻛﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻜﺎﻣﻞ واﻟﻤﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺰاع ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل‬ ‫إﻗﺒ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻻرﺷ ــﺎد‬

‫_; ‪] / ^R* 5 /‬‬ ‫ ‪\  - 5/L3‬‬

‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﻢ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﺑ ــﺪول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ إﺑﺮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺤﻮﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻳﺤﺘﻀﻨﻪ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟﻮاﺑﻞ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻌﺮاض دور اﻟﺘﺤﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ وﻧﻤﻮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮرﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ وﺗﻮﺿﻴﺢ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻮاﺑﻞ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻳﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ وآﻟﻴﺔ ﺗﺤﻮﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوزﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺮز أﻫﻢ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ وأﺛﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜ ــﻞ ‪ ٪ ٨٥‬ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ واﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺗﻤﺜﻞ ‪ ٪٩٥‬ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻮﻋﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺠﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻬﻦ اﻟﻘﻄﺎع وﻣﻨﻬﺎ ا^رﺷﺎد اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻬﺰاع‪ :‬إن ﻫﻨﺎك ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻧﻔﺬت ﻓﻲ‬ ‫‪ ١١‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺟ ــﺪة‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬اﻟﻬﻔﻮف‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺟﻴﺰان‪ ،‬ﻧﺠﺮان‪ ،‬أﺑﻬﺎ وﺑﺮﻳﺪه‪ ،‬وﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺪرﺑﻮن وﻃﻨﻴ ــﻮن ﻣﻌﺘﻤﺪون ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟ‪°‬رﺷﺎد اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ دروﺳً ــﺎ ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﺣ ــﻮل دور اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ وﻓﻬ ــﻢ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﻴّﺎح‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺄﺑ ــﺮز ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫أدوات اﻟﺒﺤ ــﺚ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟ‪°‬رﺷ ــﺎد اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺤﺪﻳﺚ ﻣﻬﺎرات ا^ﻟﻘﺎء واﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬وأﺧﻴ ًﺮا‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻬ ــﺎرات إﻋ ــﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ واﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ‪ ،‬إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ورش ﻋﻤ ــﻞ وزﻳ ــﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ واﺛﺮﻳﺔ واﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤﻦ أوﻟﻮﻳ ــﺎت اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﺮﺧﻴ ــﺺ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وﺻﻘﻞ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ وﻛﻔﺎءاﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎح وأﻛﺪ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺚ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ آﺧﺮ ﺗﻄﻮرات ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﺟﺘﻴﺎز اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳُﻌﺘﺒﺮ إﻟﺰاﻣﻴًﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ رﺧﺼ ــﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎع ا^رﺷﺎد اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺎﺗﺠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﺸ ــﺎط إﺟﺮاﻣﻲ أو‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻏﻴﺮ ﻣﺸ ــﺮوع ﻓﻬﻮ ﻳﻨﺪرج‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺟﺮاﺋﻢ ﻏﺴﻞ اﻣﻮال‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪد اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ أن ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻏﺴﻞ اﻣﻮال‬

‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫اﺻﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤ ــﻮل ﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺘﺒﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺎﻗﺒﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻏﺴ ــﻞ اﻣﻮال اﻟﻤﺮﺗﻜﺒﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬إذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ُﺗﻌـ ـ ‪º‬ﺪ ﺟﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒ ــﺖ ﻓﻴﻬﺎ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫*‪›c“0&±*Kjc+¢‡G‬‬

‫ﺣ ــﺪد اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺨﺒﺮاء ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﻮرط‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻋﻤ ــﺎل ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪١٥‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ وﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ‪ ٧‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل إذ اﻗﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻏﺴ ــﻞ اﻣ ــﻮال ﺑﺄي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ :‬إذا ارﺗﻜ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻋﺼﺎﺑ ــﺔ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﻌﻨ ــﻒ أو اﺳ ــﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﻐﻞ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﺗﺼ ــﺎل اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬أو ارﺗ ــﻜﺎب اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻐ ًﻼ ﺳﻠﻄﺔ أو ﻧﻔﻮذ‪ ،‬اﻟﺘﻐﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻘﺼﺮ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ارﺗ ــﻜﺎب اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ إﺻﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬أو ﺧﻴﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫أو ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻ ــﺪور أﺣ ــﻜﺎم ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ أو‬ ‫أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎ^داﻧ ــﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺑﻮﺟ ــﻪ ﺧ ــﺎص ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪدت اﻟﻤ ــﺎدة اﻟـ ــ‪ ٢٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل دون‬ ‫ا^ﺧ ــﻼل ﺑﺎﻧﻈﻤ ــﺔ اﺧ ــﺮى‬ ‫ﻳﻌﺎﻗ ــﺐ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ وﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫ﻫﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ّ‬ ‫أﺧﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ رؤﺳ ــﺎء ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ إدارات‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﻠﺮﺑﺢ‪.‬‬ ‫وﻓﺮﻗﺖ اﺣ ــﻜﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٢٢‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻬﻮﻳ ــﺔ ﻣﺮﺗﻜ ــﺐ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺳ ــﻌﻮد ّﻳًﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺪة ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴ ــﺠﻦ اﻟﺼﺎدرة ﺑﺤﻘﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻣ ــﺪة اﻟﻤﻨ ــﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻔﻮﺿﻪ‪ ،‬ﻣﻨﺤﻪ ا^ذن ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ‬ ‫ﻟﻠﻀﺮورة أﺛﻨﺎء ﻣﺪة اﻟﻤﻨﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﻌ ــﺪ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻮم ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا ﻣﺎ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪.‬‬

‫  ‪ +N &,] C (N [ ' [' <C C‬‬ ‫‪$ ! - K‬‬

‫ﻳﺠﺪ اﻟﺰاﺋﺮ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺟﺎزان اﻟﺸﺘﻮي اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻔ ــﺬه ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻮﻋﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺨﺎﻃﺐ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻋﻤﺎر‪ .‬وﻳﺤﻈﻰ ﻣﻘﺮ ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺎزان اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ »ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﻔﻞ ﻣﺸﺘﻰ اﻟﻜﻞ« ﺑﺰﻳﺎرات ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وزوارﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟ ــﺰوار اﻟﺘﻨﻮع‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛ ــﻲ اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﻘﺮﻳﺔ واﻟﺘﺠﺴ ــﻴﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻟﻤﻮروﺛﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ .‬وﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﺎﺧﻤﺔ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻣﻘﺼﺪًا‬

‫ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﺰوار ﻣﻦ اﺳ ــﺮ واﻟﻌﺎﺋ ــﻼت‪ ،‬إذ ﻳﻌﺪه أﻓﺮاد‬ ‫اﺳ ــﺮة ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺳ ــﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﺘﺴ ــﻮق ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺴﻮق اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺳﻮق ﻣﻌﺮض اﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺪ اﻃﻔ ــﺎل وﻗ ًﺘ ــﺎ ﻟﻠﺘﺮﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻢ واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺠ ــﺪ ارﻛﺎن اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا^دارات‬ ‫واﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن إﻗﺒ ــﺎﻻ ﻻﻓﺘﺎ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺰوار‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ ﺟﻮﻳﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﻘﻮر اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن واﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫‪ 4 -# ) C #FG 8@L .`VA # C‬‬ ‫ ‪, + .('+ DC 8 e;-#‬‬ ‫ ‪]I?: - (/8‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺷ ــﻴﺦ اﻟﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻋﻠ ــﻰ زﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﻲ أن ﻣﺮﻓ ــﺄ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎج أﺳ ــﻮاق‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﺳ ــﻤﺎك‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ﻣ ــﻦ ‪١٥٠٠‬‬ ‫ﺻﻴﺎد ﻳﻤﺪون أﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﺑﻨﺤ ــﻮ‬ ‫‪ ٥٤٠٠٠‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﺳﻤﺎك ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫وﺑﻤﻌﺪل ‪ ٣٦٠٠‬ﻛﺠﻢ ﻟﻜﻞ ﺻﻴﺎد‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻧﻔﺬﺗﻪ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘﺮوﻣﻴ ــﻦ أﻣ ــﺲ اول‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ واﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٤٠٠‬ﺻﻴ ــﺎد ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ا^ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘﺮوﻣﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬وﺷ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘﻬﻦ‬ ‫ﺣﺮﻓﺔ اﻟﺼﻴﺪ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن‬

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟ ــﺬي ﺗﺮﻋﺎه اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﺟ���ﻧ ــﺐ ﺗﺜﻘﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ ﺑﻜﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﺋ ــﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﻘﻮارﺑﻬﻢ‬ ‫وﻃﺮق اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺘ ــﺮة ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ وﻳﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺎدﻳ ــﻦ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت‬ ‫ﻟﻬﻢ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﺑﻤﻨﺤﻬﻢ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫ ‪7 & K‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (     ‬

‫ ‪R, (# (1+ =# A@; +N f P

C#‬‬

‫‪H+39/^ #+d; ef1' 8 g‬‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬

‫ا‪X‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻓﻲ اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴﺔ‬

‫‪ ! - *  2‬‬

‫ﻗ ــﺎم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻮم‬ ‫اول ﻣ ــﻦ أﻣﺲ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟﺪة اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎرك اﻟﺰوار ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة أﺣﺪ أﻗﺪم اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪران‪ ،‬ﻟﻴﺘﺠﻮّ ل ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻌﺮﺑًﺎ‬

‫ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻤﺎ ﺷﻬﺪه ﻓﻲ ﺗﺄرﻳﺨﻴﺔ ﺟﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ أﻳ ــﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪت ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ واﻣﺮاء‬ ‫ووﻓﻮد اﻟﺪول اﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ أﺷ ــﺎدوا ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫وﺣﻀ ــﻮره ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﻳﺎﻣﻪ اﻟﻌﺸ ــﺮة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻜﻮﻧﻪ‬ ‫ﻳﻨﻈ ــﻢ ﻟﻠﻤﺮة اوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫وﻟﻴﻜﺸ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ ﻋﻦ ّ‬ ‫ﺗﻌﻄ ــﺶ أﻫﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وزوّ ارﻫﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﺄرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻦ ﻗﺮب‪.‬‬

‫ا‪X‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻓﻲ زﻳﺎرة اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴﺔ‬

‫‪5*V 8 [A# &Vi# + 1 ,+‬‬

‫ﻋ ــﻦ ا^دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺻ ــﺪرت‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻟﻜﺘ ــﺎب‬ ‫»اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٩٥٨‬إﻟﻰ ‪٢٠٠٨‬م‪ :‬ﻗﺮاءة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‬ ‫واﻟﻘﻀﻴ ــﺔ واﻟﻔ ــﻦّ « ﻟﻠﺒﺎﺣ ــﺚ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﺘﺎب ‪ -‬ﻓﻲ أﺻﻠﻪ ‪ -‬رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧ ــﺎل ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺆﻟ ــﻒ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ ادب‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﺪ‪ ،‬وﺻ ــﺪرت ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ‬ ‫اوﻟ ــﻰ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ادﺑﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٣٠‬ﻫـ‪٢٠٠٩ /‬م‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻗﺘﺼ ــﺮت اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ا^ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺪم رﺻ ــﺪ ًا ﻣﻮﺳّ ــﻌ ًﺎ ﻟﻠﺮواﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫زاوﻳﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺼﻠﻴﻦ‬ ‫اول واﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﻌﻨ ّﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺮﺻ ــﺪ أﺑ ــﺮز ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﻗﻀﺎﻳﺎﻫ ــﺎ؛ وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮ ّﻗ ــﻊ‬

‫ﻏﻼف اﻟﻜﺘﺎب وﻓﻲ اﻻﻃﺎر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫أن ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ا^دارة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ ٌﺔ أﺧ ــﺮى ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ا^ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ ا^ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻧﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫ ــﺎب ﺧﻮﻧﺪﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدي ﻋ ــﺎم‬ ‫‪٢٠١٣‬م‪ ،‬وﻋﻨﻮاﻧﻬ ــﺎ »رﺟ ــﻞ‬

‫»‪  E0A< «i9/ f1‬‬

‫‪ ! - *  2‬‬

‫ ‪\  - W   7‬‬

‫ﺳﺠﻞ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ واﻃﻔﺎل ﺣﻀﻮ ًرا ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا‬ ‫ﺟ ــﺬب اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻃ ــﻮال أﻳﺎﻣ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وذﻟﻚ ﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ إﺣﻴﺎء اﻟﺘﺮاث وﻧﺠﺎح‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة ﻣﺤ ــﺎﻛﺎة اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ادوارﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺸﻬﺪ اﻟﺤﻀﻮر ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ ذﻛﺮﻳﺎت ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻴﺤ ــﺮص ﻣﻌﻈﻢ اﻻﻫﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫وﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪g‬ﺧ ــﺮ ﺗﻮاﺟ ــﺪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻨﻬﻢ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﺘﻲ اﺷ ــﺘﻬﺮوا‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وﻋﺎﺋﻼﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﻘﺪﻣﻴﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ إﻟﻴﻬ ــﻢ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﺻ ــﻞ ﻣﻬﻨﻬﻢ‬ ‫واﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻨﻮﻧﻬﺎ ﻣﻨﻬﺎ وﺳ ــﻂ ﺣﺮص اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎط ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺄﻣﻠ ــﻮن ان ﺗﻌ ــﺎد ﻓ ــﻲ أﻋ ــﻮام‬ ‫ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣ ــﻊ اﻟﻌ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺣﻠﻮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻧﺠ ــﺎرا وﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺴ ــﻔﻦ ﻣﻨﺬ اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﻨﺠﺎرة ﻣﻦ ﺟﻠﻮﺳ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ‬

‫ﻳﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﺑﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن ﻓﺮع اﻟﺪﻣﺎم ﻣﺴ ــﺎء ﻏﺪًا اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬أﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻗﺼ ــﺔ ﻧﺠ ــﺎح« ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺟ ــﻮاد اﻟﺸ ــﻴﺦ واﻟﻤﻠﺤ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ واﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﺮوس اﻟﻬﺎﺟﺮي‪ ،‬وﺗﺘﺤﺪث ﻫﺬه‬

‫‪' * - K‬‬

‫ﺑﻌﺾ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫اﻟﻨﺠﺎرﻳﻦ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ إﺗﻘﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﺠﻌﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺪي اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺻﻴﺎدا ﻟ‪¹‬ﺳﻤﺎك‬ ‫ﻓﻲ ذاك اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وا‪g‬ن ﻻﻧﺪﺛﺎر ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻔﻦ ﺑﺎﻟﺨﺸﺐ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻋﻤ ــﺪت إﻟﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﻣﺠﺴ ــﻤﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻬﺎ‬ ‫ﻟ‪¹‬ﺟﻴﺎل اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﻟﺘﻈﻞ رﻣﺰا ﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻤﻴﺰة وﻛﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺷ ــﻴﺦ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ واﺛﺮﻳﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻌﺮض ﻓ ــﻲ ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻌﻤ ــﻼت اﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن أﻗﺪم ﻋﻤﻠﺔ ﻳﻌ ــﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٦٠٠‬ﺳ ــﻨﺔ وذﻟﻚ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ وﺟﻮد ﻋﻤﻼت اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﻣﻮﻳﺔ واﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن واﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﻟﻌﺒﻪ‬

‫ﻟﻌ ــﻮدة اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻻﻃﻔﺎل واﺟﻴﺎل اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ وﺣﻀﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﺼﺎﺋ ــﻎ اﻟﻌ ــﻢ أﺣﻤ ــﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑ ــﺎداود أن‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻋﺎد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟ ــﺰوار ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬أﻋﺘ ــﺰ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻣﻤﻴ ــﺰات‬ ‫اﻟﺼﺎﺋ ــﻎ وﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺻﻨ ــﻊ ﺟﻤﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻻﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ورﺛﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻦ واﻟﺪي ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺒﺪو ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺣﻠﻲ‬ ‫اﻟﺰﻳﻨﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ ﻧﺴ ــﺎء ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﺧﺮى‪.‬‬

‫‪Y‬‬ ‫  ‪$D . IA OX *; a*1 g> 8 P  ^oFG_ M(A

J#‬‬ ‫& * ' ‪/E: -‬‬ ‫‪B E/( $  -/*2‬‬

‫اﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻣ ــﺔ ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺣﺎدة ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﻘ ــﺪ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻓﺸ ــﻴ ًﺌﺎ ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻲ‬ ‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﻤﺒ ــﺎدئ وأﺧﻼق‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ اﻻﻧﻄ ــﻼق واﻟﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ داﺋﺮة‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ إﻟﻰ داﺋﺮة اﻟﻘﻮة وأن ﻫﺬه اﻣﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻀﻌﻒ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻤﻮت‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ دار ﻧﺸ ــﺮ »اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ« اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻨﺎﺷ ــﺮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺄﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٢٠‬ﻋﻨﻮا ًﻧ ــﺎ‬ ‫أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻛﺘ ــﺎب »أﺻ ــﻮل اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ« ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﺷ ــﻢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻫ ــﺪل؛ وﻛﺘ ــﺎب« ﻣﻘ ــﻮﻻت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ« ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺟﻮاد ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻛﺘ ــﺎب »ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ« ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﺘﺎر اﻟ ــﺮواي‪ ،‬وﻛﺘ ــﺎب »ﺑﺤ ــﻮث‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت اﻣ ــﻢ« ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﻴﺴ ــﻲ اﻟﺴﻌﺪي‪ ،‬وﻛﺘﺎب »اﺳﺎﻃﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ا^ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ« ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺘﻮم واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎدل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﺪا‪.f‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺴ ــﺆول اﻟ ــﺪار ﺑﺎﻟﺠﻨﺎح‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺳﻴﺪ ﻋﺰب أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ دار ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒ ــﺮز أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت اﻟﺪار‬ ‫ﺗﻜﻤ ــﻦ دراﺳ ــﺎﺗﻪ ﺣﻮل ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﺻﻮرة‬ ‫ا^ﺳﻼم اﻟﺴ ــﻤﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﺟﺎءت ﻟﺘﻌ ــﺰز وﺗﺪﻋﻢ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺤﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻮارات داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻀﺎرات وادﻳﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ ﺟﻤﻴﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺳﻼم داﺋﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﺑﺮزﺗ ــﻪ دﻋﻮة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻴﻦ ادﻳﺎن واﻟﺬي ﻻﻗﻰ ﺗﺮﺣﻴﺒًﺎ‬ ‫واﺳﻌًﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪. IA 8;* c; (* 8C- V cC 4  $I [ P‬‬ ‫& * ' ‪/E: -‬‬

‫ﺗﻌ ّﺮض ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻔﻦ ا^ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎب اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ أﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﺿﺮار ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‪ ،‬وﺗﺠﺮي ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻘﻞ ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺘﺤﻒ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧ ــﺮى ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻜﺮر ﻣﺄﺳ ــﺎة إﺣ ــﺮاق اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﺼﺮي ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻓﻲ أﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ ﻣﺘﺤ ــﻒ اﻟﻔﻦ ا^ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣﻦ أﻛﺒ ــﺮ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻀ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻨ ــﺪ واﻟﺼﻴ ــﻦ وإﻳﺮان ﻣ ــﺮو ًرا ﺑﻔﻨﻮن‬

‫اﻣﺴ ــﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺎﺿﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻃ ــﻮال اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻤﻠﻬ ــﻢ وﺗﺠﺎوزﻫﻢ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‬ ‫واﻟﺼﻌ ــﺎب‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻧﻤﻮذج ﺣ ــﻲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻦ ﻗﺼﺔ اﻟﻜﻔﺎح واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺜﻼﺛﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ودﺧﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﺘﻠﺤﻴﻦ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻮﻗﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪4/$/^ 738 +38< NFj &k «05j » (10‬‬

‫]‪cJ5y+&*\gH&±*Ž‡9fcd6&*\K\,&*y™G*šŸM˜*'¢6‬‬

‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ دار اﺛﻴﺮ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺮﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻨ ــﺎح‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ دورﺗﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫وارﺑﻌﻴ ــﻦ ﺑ ـ ــ)‪ (١٣٠‬ﻋﻨﻮا ًﻧ ــﺎ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب »‪ ١٥٠٠‬ﺳ ــﺆال ﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤ ــﺮأة«‬ ‫ﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺑﺎز وﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﻻﻗ ــﻰ إﻗﺒﺎ ًﻻ‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء؛‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻨﻈ ــﺮة اوﻟ ــﻰ ﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺗﺠ ــﺪه ﻳﺘﻌ ــﺮض ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ﺑ ــﺪءًا ﻣ ــﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺑﻨ ًﺘﺎ ﺛ ــﻢ أﻣًﺎ ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺔ ﻟﺠﻴﻞ ﺳ ــﻴﻜﻮن وﻗﻮدًا ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫زاﻫﺮ ﻣﺘﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا^ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺪ ﻛﺘ ــﺎب »ﺿﻌ ــﻒ اﻣ ــﺔ‪..‬‬ ‫وﻫﺰﻳﻤﺘﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ« ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻ ــﺪرت ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺪار ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا وﻳﺘﻌﺮض‬

‫ﻻ ﺷ ــﺮﻗﻲ وﻻ ﻏﺮﺑ ــﻲ« ﻟﺰﻳﻨﺐ‬ ‫اﻟﺨﻀﻴ ــﺮي إﻟ ــﻰ اﻟﻠﻐ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ؛ ﻟﻘﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻨ ــﺺ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ ادب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﺟ ــﺰءا ﻣ ــﻦ ادب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ا^ﻧﺴﺎﻧﻲ وﻳﻌﺰز ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﻨ ــﺎ وﺣﻮارﻧ ــﺎ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ﻣﻊ ا‪g‬ﺧﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺸ ــﺎم وﻣﺼ ــﺮ وﺷ ــﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ‬ ‫واﻧﺪﻟ ــﺲ‪ ،‬واﻟﺬي ﺑﻠﻐﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮه أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٠٧‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺟﻨﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺘ ــﺎج ا‪g‬ن إﻟﻰ أﺿﻌﺎف ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫^ﻋﺎدﺗ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون ا‪g‬ﺛﺎر‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﻓﻜﺮة إﻧﺸﺎء ﻫﺬا اﻟﻤﺘﺤﻒ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺨﺪﻳﻮي‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻢ إﻧﺸ ــﺎء دار ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺘﺤﻒ ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،١٨٦٩‬ﺣﻴﺚ ﺟﻤﻌﺖ ﻓﻲ ا^ﻳﻮان اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ وﺻﺪر ﻣﺮﺳ ــﻮم ﺳﻨﺔ‪ ١٨٨١‬ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺣﻔﻆ‬ ‫ا‪g‬ﺛﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﺿﺎق ﻫﺬا ا^ﻳﻮان ﺑﺎﻟﺘﺤﻒ ﺑﻨﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻓﻲ ﺻﺤﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻣﻊ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﻤﻴﺪان أﺣﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ ﺑﺸﺎرع ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ )اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﻗﺪﻳ ًﻤ ــﺎ(‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻌ ــﺮف ﺟ ــﺰؤه اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﺑ ــﺪار ا‪g‬ﺛ ــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺟﺰؤه اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻓﺘﺘﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ول ﻣﺮة ﻓﻲ ‪ ٢٨‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪١٩٠٣‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺪان »ﺑ ــﺎب اﻟﺨﻠ ــﻖ« أﺣﺪ أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻴﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺠﻮار أﻫﻢ ﻧﻤﺎذج اﻟﻌﻤﺎرة ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺼﻮرﻫﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣ ــﻦ ازدﻫﺎر ﻛﺠﺎﻣ ــﻊ اﺑﻦ ﻃﻮﻟﻮن‪ ،‬وﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻟﻘﻠﻌﺔ‪ ،‬وﻗﻠﻌﺔ ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‪ .‬وﻗﺪ ﺳﻤﻲ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻻﺳ ــﻢ ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٥٢‬وذﻟ ــﻚ ﻧﻪ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻒ‬ ‫وﻗﻄ ــﻊ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺻﻨﻌﺖ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﻼد ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫إﻳ ــﺮان وﺗﺮﻛﻴﺎ واﻧﺪﻟﺲ واﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺒﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺪار ا‪g‬ﺛﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ ا^ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻌﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻔ ــﺬه ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم )اﻟﻜﺴ ــﻮ( واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻛﺜ ــﺮ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٣‬م‪ .‬وﻳﻬﺪف اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﺣﻈﻲ ﺑﺄﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺰوار ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إﻗﻠﻴﻢ‬

‫اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ إﻟﻰ إﻋ ــﺪاد ﻗﺎﻣ ــﻮس إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋﻲ ﻟﻠﻤﺼﻄﻠﺤﺎت ﻣﺼﻨﻒ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻓﻲ أرﺑ ــﻊ ﻟﻐﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وا^ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺗﻨ ــﺎول اﻟﺠ ــﺰء اول ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣ ــﻮس اﻟﻤﺼﻄﻠﺤ ــﺎت اﻟﻤﺘﺪاوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎرات وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫آﻻف ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ ﻣﺸ ــﻔﻮﻋﺔ ﺑﺼ ــﻮر ﺗﻮﺿﻴﺤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺷﺮوح ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫»\« ‪E W E0A `D  L0‬‬ ‫‪$6! - K‬‬

‫ﻳﺤﻈﻰ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬ ‫واﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﺑﺈﻗﺒﺎل‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ زوار ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺟﺎزان اﻟﺸ ــﺘﻮي اﻟﺴﺎدس ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻓ ــﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ ﺟ ــﺎزان‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺎزان‪ ،‬وﻳﻄﺎﻟ ــﻊ زوار‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻧﺤ ــﻮ »‪ «٤٠‬ﻟﻮﺣ ــﺔ‬ ‫وﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻦ‬ ‫وﻣﺼﻮرﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء وﺑﻨﺎت‬ ‫ﺟﺎزان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع‬

‫ﻣﻌﺮض ﻓﻨﻮن ﺟﺎزان‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاﻧﻲ أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺗﺄﺗﻲ ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎتاﻟﺴﻨﻮﻳﺔﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮي ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ واﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻠﻮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وﺻﻮرﻫ ــﻢ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وإﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﺰوار‬ ‫ﻟﻼﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ إﺑﺪاﻋ ــﺎت أﺑﻨ ــﺎء‬ ‫وﺑﻨﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ ‪ hH+&$ h*>  NFI <$   (&9‬‬

‫ ‪ ! -    /‬‬

‫ﻛ ــﺮم ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﺮاﺟﺤﻲ اﻟﻘﺮآﻧﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻲ وأﺑﻨﺎء ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺣ ــﻲ اﻟﻜﻨﺪرة ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻟﻤﺠﻤﻊ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻨﻔ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﺧﻴﺮﻛ ــﻢ ‪.‬وﺣﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧﻴﺮﻛﻢ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن ﺑﺠﺪة‬ ‫اﺳ ــﺘﺎذ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﻤﻴﺲ و اﺳ ــﺘﺎذ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﺧﻮﺟﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪ ﺗ ــﻼوات ﻋﻄﺮة و‬ ‫وﺻ ــﻼت إﻧﺸ ــﺎدﻳﺔ و ﻣﻠﺤﻤ ــﺔ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻗﺪّﻣﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ‪ ،‬و ﺗ ــﻢ ﻋﺮض‬ ‫ﻓﻴﻠ ــﻢ ﺗﻮﺛﻴﻘ ــﻲ ﻳﻌﺮض أﺑﺮز ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫‪ .‬ﺛ ــﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻛﻠﻤﺔ أﺷ ــﺎد ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد‬

‫اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﻘ ــﺎت اﻟﺮاﺟﺤﻲ و ﺑﺘﺮاﺑﻂ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ و اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻣﻊ ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﺻﻨﻌﺎن ﺷ ــﻜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺟﻬ ــﻮد داﻋﻤ ــﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺴ ــﻨﻴﻦ‬ ‫وأﻫ ــﻞ اﻟﺤﻲ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن ﻣ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﺠﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ إﻧﺸ ــﺎء وﻗﻒ ﺧﺎص‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﻠﻘﺎت ‪.‬‬ ‫و ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻗﺎم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌ ــﺎن و ﺧﻮﺟﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ‪ ٣‬ﻃﻼب أﺗﻤﻮا ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ا‪ f‬ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬و ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٠‬ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﺜﺎﻟﻴ ًﺎ اﺟﺘ ــﺎزوا اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﺟ ــﺰاء ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎ^ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻣﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﺑﺠﻮاﺋ ــﺰ ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ واﻟ ــﺪروع اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺪاﻋﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪' YC‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪13‬‬

‫) (     ‬

‫‪g:¢–Š™G*4cd1&±*—œG*y{/\yhM¢-K€{¤G*]HžKxthMž¢/yH‬‬

‫ ‪ i+ . B" 8 M;1C

>"+ WWQ1 ^J . _ 5*R/‬‬ ‫&    ‪ ! -‬‬

‫وﺻ ــﻒ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ اﻣﻨﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﻴﻦ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت ﺑـ«ﻛﺮة اﻟﺜﻠ ــﺞ« ﻣﺤﺬرﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺼﻴـﺎع ﺧﻠﻒ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻏﻠ ــﺐ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻬ ــﺎت ﻣﻌﺎدﻳ ــﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ زرع اﻟﺤﻘ ــﺪ‬ ‫واﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ وإدﺧﺎل اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ﺧﺒ ــﺮاء أﻣﻨﻴﻮن‪:‬‬ ‫إن ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت وﻣﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﺻﺎدر ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻬﺎت اﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ دوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ���ﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻦ‬ ‫أﻋ ــﺪاء ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻬﺪف زﻋﺰﻋ ــﺔ اﻣﻦ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ وأد وﻻء اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻟﻮﻃﻨﻪ ﻏﻴﺮ أن اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ وأﻋﻤﺎرﻫﻢ أﻓﺸﻞ وأﺣﺒﻂ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﺧﺒ ــﺮاء ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ وﻋﻠ ــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت ﺧﻨﺠ ــﺮا ﻣﺴ ــﻤﻮﻣﺎ ﻳﺼﻴ ــﺐ ﺧﺎﺻﺮة‬ ‫اوﻃ ــﺎن واﻟﻮﺑﺎء اﻟﺬي ﻳﻌﺠﺰ اﻃﺒﺎء ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪواء ﻟﻠﺸ ــﻔﺎء ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﺨﻴﻔﺔ ووﻗﺘﻤﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺣﺎرﻗ ــﺔ ﻟ‪¹‬ﺧﻀ ــﺮ واﻟﻴﺎﺑ ــﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻜﺎﺗﻒ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬ ‫وﻗﺘﻠﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﺴﻊ‪.‬‬

‫ ‪+80$ :/ bH  03‬‬ ‫'( ‪@< 2X l0$5‬‬ ‫‪$ '2& 3j l01‬‬

‫>‪6 0D L n < :Z+‬‬ ‫ ‪c8 & 6D9 $‬‬ ‫ ‪8?^ 0' %/‬‬

‫@ ‪ 4*N$ :#%; W‬‬ ‫ &‪ @8Q 6*1  03D‬‬‫‪6- 0$ 6)' *8 Q‬‬

‫?''‪A$< 8@ :m‬‬ ‫‪J5* ? E0 $5‬‬ ‫'"‪h+5</ 0j +‬‬

‫*‪±K&*Œ*yG‬‬

‫‪¥d–6y¤.&c-‬‬

‫اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻓﺎرس اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ﺷ ــﺎﺋﻌﺎت وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟ ــﻎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻛﺸ ــﻌﺐ ﺳ ــﻌﻮدي ﻧﺘﻠﻘ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮد إﻟﻴﻨﺎ وﺑﻔﻄﺮﺗﻨﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺴ ــﻠﻢ ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫وﺻﺪﻗﻴ ــﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﻠ ــﻪ وأﻧ ــﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن أﻏﻠﺐ ﺑﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺮدﻫﻢ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫»ﺑﺮودﻛﺎﺳ ــﺖ« أو ﻫﺎﺷﺘﺎﻗﺎت أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﺟﻨﺪوا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻗﺬرة‬ ‫ﻫﻤﻬ ــﺎ وﺣﺮﺻﻬﺎ إﺛﺎرة اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓ ــﻲ وﻃﻦ اﻣﻦ‬ ‫وا‪g‬ﻣﺎن وأﺣﺪاث ﺑﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﺗﺒﺜ ــﻪ ﻣﺨﺎﺑﺮات دول‬ ‫ﻣﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻻ ﺗﺮﻳﺪ ﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ وﻻ ﺑﻠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺨﻴ ــﺮ وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﻀﺮورة اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﺧﻄ ــﻮرة ﻣﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺪاوﻟ ــﻪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺎﻳﺘﻨﺎﻗﻠﻪ اﻟﻨﺎس ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺿﺮورة اﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬﺎ وﻋﺪم ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻣﻮر اﺷ ــﺒﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺑﻜﺮة اﻟﺜﻠﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﺻﻐﻴﺮة وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﺒﺮ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻓﺸﻲء ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺪﻣﺮة ﻟﻜﻞ ﺷﻲء‬ ‫ﻳﻘ ــﻒ أﻣﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻟ ــﺬا أﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﺪور ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔ ــﺮد ﻣﻦ ﺧﻼل وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا^ﻋﻼم واﻟﻤﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺸ ــﻮرى ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻣﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ دورات‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻗﺎل‪ :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ دﺣﺾ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻣ ــﻮر ودﺣ ــﺾ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻫﺪﻓﻬﺎ‬ ‫ارﺟ ــﺎف ﺧﺎﺻﺔ وان اﻟﻤﺮﺟﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻐﻼل وﺳﺎﺋﻞ ا^ﻋﻼم اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ وأﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻴ ــﺖ ﻓﺎﻟﺤﺎﻗﺪون‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﻮا ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻮﻃﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺑﻐﺮض زﻋﺰﻋﺔ اﻻﻣﻦ‬ ‫وإﺛ ــﺎرة اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ ا‪g‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺤﻤ ــﺪ ا‪ f‬أن أﺑﻨ ــﺎءه ﻳﻌﻠﻤ ــﻮن أن ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺎك‬ ‫ﺿﺪﻫ ــﻢ وﺿ ــﺪ وﻃﻨﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺆاﻣ ــﺮات وأﻛﺎذﻳﺐ‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف ^ﺛﺎرة اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓﻲ وﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﺬي ﺗﺼﺪى‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﻤﻐﺮﺿﻴﻦ واﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫*‪$c{dG*,4ckh6‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﺎووش اﺳﺘﺸﺎري اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺪاﻋﻴ ــﻦ ﻟﻠﻔﺘﻨﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ زﻣﺎن‬ ‫وﻣ ــﻜﺎن ﻳﻨﻈ ــﺮون إﻟ ــﻰ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻘ ــﻮة واﻟﻀﻌﻒ‬ ‫وﻧﻘﺎط اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻟ‪¹‬ﺷ ــﺨﺎص‪ ،‬واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اوﻟﻰ ﻻﺳ ــﺘﺜﺎرة اﻟﺒﺴﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫أو ﻏﻴﺮ اﺳﻮﻳﺎء ﻧﻔﺴـ ـﻴًﺎ‪ ،‬أو ذوي اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﻪ أو ذوي اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻻﻧﺪﻓﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫‪g:¢–ŠHjcH¢–‡H‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔ ــﺬ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻔﻜ ــﺮ أو اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻐﻠﺐ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺷ ــﺒﻴﻞ ﺑﻦ ﻣﺠ ــﺪوع اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﺸ ــﻜﻼت أﺳ ــﺮﻳﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ وﻫﻢ ﻏﻴﺮ‬

‫‪€{¤G*KyhM¢-‬‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺷﺒﻴﻞ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫ﻗﺎدرﻳ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬ ــﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﻧﻔﺴ ــﻴﺎ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮك ﻓ ــﺰرع اﻓ ــﻜﺎر اﻟﻤﻐﻠﻮﻃ ــﺔ وﺗﻨ ــﻮع‬ ‫أﺳ ــﺎﻟﻴﺒﻬﺎ واﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻣﻮز ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎة‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺴ ــﻴﻦ أو اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮ أؤﻟﺌﻚ اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس أﻣﺎ ﺑﺮﺳ ــﻢ واﻗ ــﻊ ﻣﺆﻟ ــﻢ أو اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ أو اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ وﺗﻀﺨﻴﻤﻬ ــﺎ أو رﺳ ــﻢ آﻣ ــﺎل ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ وﻋ ــﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺷ ــﺮور ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وأﺿﺮارﻫﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﺎووش‪:‬‬ ‫إن ﻗ ــﺪرة اﻟﻔﺮد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وأﻋﻤﺎل‬ ‫ﻗﻮة اﻟﻌﻘﻞ ﺳﺒﺐ رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮك‪ .‬ون اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫وﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ ﺑﺈﻓ ــﺮاز ﻣﻮاد‬ ‫ﺗﻬﻴﺠ ــﻪ وﺗﺠﻌﻠ ــﻪ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ إﻓ ــﺮاز اﻧﺰﻳﻤ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﻐ ــﺪة ﺟﺎرة‬

‫‪fʁG*£–<,^)cGc+2¢‡McH¥Dg¤œhG*›*^th6±*¢<2‬‬

‫ [ @‪,@ 8 MN [,‬‬ ‫ ‪O- (; :" 

 QC‬‬

‫   ‪ -‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ‬ ‫رﺿﺎﻫﻢ ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮار وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨ ــﻊ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪارس واﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻴﻦ أﻧﻪ ﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺮزت ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻧﺘﻬ ــﺎك‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﻢ وﻧﺸﺮ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺤﺪث اﺛ ًﺮا ﻧﻔﺴـ ـﻴًﺎ ﺳ ــﻠﺒﻴًﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗﻌﻜﺲ ﺻﻮرة ذﻫﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻮل‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺤ ــﺰم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪:‬‬ ‫إن اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻮل ﺳﻮاء‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ أواﻟﻄ ــﻼب زاد‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺣﺪه ﻓﻲ ا‪g‬وﻧﺔ اﺧﻴﺮة وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ان ﺗﺘﺤﺮك اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﺘﺘﺼﺪى ﻟﻪ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻤﺘﺴﺒﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻟﺠ ــﺎن ﺗ ــﺰور اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻣ ــﻦ ادارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ اوﻻ‬

‫وﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪ ﻛﺘﺎﺑﺘ ــﻪ ﻓﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻧﻘﻼ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺗﻨﺸ ــﺮة وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻣﺎ ﻳﺘﺠﺪث‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﺷ ــﺨﺎص ﺑﺎﻧﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻳﻘﻮل أن اﺷﺎﻋﺔ اﺻﺒﺤﺖ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﺸﻜﺮ ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺴﺮﻋﺔ ﺗﻨﺎﻗﻞ اﻟﻨﺎس ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﺎ وﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪر اﻻﺷﺎﻋﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﺠﻬﻮﻻ وﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻪ وﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ أﻧﻨﺎ ﻧﻘﺮأ وﻧﺸﺎﻫﺪ ﺗﺪوال‬ ‫رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺠ ــﺔ وﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﻐﻠﻮﻃ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﺑﻠﺒﻠﺔ ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﺮد أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أدﻋﻮ أي ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﺜﺒﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻗﺒ ــﻞ إﻋ ــﺎدة إرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ أو‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ إﻛﻤﺎل اﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ ﺣﺘ ــﻰ أﻧﻪ ﻇﻬﺮ‬ ‫أﻧ ــﺎس ﻳﺘﺪاوﻟﻮن أﺣﺎدﻳ ــﺚ وآﻳ ــﺎت ﻗﺮآﻧﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ وﻳﻌﻴﺪون إرﺳﺎﻟﻬﺎ وﻫﻲ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﺻﻞ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ أي ﺷﺨﺺ أن ﻳﺘﻮﺛﻖ‬ ‫وﻳﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺗﺮده وﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬ ‫إﻋﺎدة إرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ وﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻟﻶﺧﺮﻳ ــﻦ وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻧﺴﺘﻐﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻣﻮر ا^ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻣﻦ ﻳﺤﺎول‬ ‫إﺛﺎرة اﻟﻔﻮﺿﻰ أو ﻓﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬

‫ﺑﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ واﻳﻀ ــﺎح‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﺑ ــﺪﻻ ﻣ ــﻦ ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮر وﺗﺼﻴﺪ اﺧﻄﺎء وﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﻔﻜﺎﻫﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮى ﻏﺎزي اﻟﺨﺎﻟﺪي ان‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻈﻠ ــﻮم وﺣﺎﻻت اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺮزت ﻟﻠﻌﻠﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻔﻮﻳﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻗﻔ ــﺺ اﻻﺗﻬﺎم‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻮا اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺤﻔﺰ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺬاﻛ ــﺮة واﺑﺘﻜﺮوا‬ ‫اﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻣﺸ ــﻮﻗﺔ وارﺗﺒﻄ ــﻮا ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻃﻼﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﺗﺒﺎدﻟﻮا‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬واﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻻﺧﻴ ــﺮ اﻧﻤ ــﺎ اﺗﻰ ﻛﻤﻨﻈ ــﻢ ﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻴﻞ ان ﺗﻤﻨ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ او‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ او اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺠﻮال داﺧﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﻦ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻤﺴﻲء‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﻜ ــﺔ ان اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ أي ﻣﻬﻨ ــﺔ أﻧﻬﺎ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪﺛﺖ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞاﻟﺪراﺳﻲﻓﻲاﻟﻔﺘﺮةا���ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ واﺳ ــﺘﺨﺪام اﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال ﺗﺆﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒﻴًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻻداء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻻﺟﻬﺰة‬ ‫ﺑﻄ ــﺮق اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺔ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺘﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﻤ ــﺪارس ﺗﻌﺒ ــﺮ ﻧ ــﻮاة اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻆ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪g‬وﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻊ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ﻟﻠﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺠﻮال داﺧﻞ اﻟﺼﻒ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫او ﺑﺂﺧ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮ ًﻗ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﻮﺛﻴ ــﻖ‬ ‫ﻟ‪¹‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﻨﺠ ــﺰات واﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ ^ﺑﺮازﻫﺎ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ واﻳﻀﺎح اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺗﺼﻴﺪ اﻻﺧﻄﺎء‬ ‫وﻧﺸﺮ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت واﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻮر واﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫واﺑﺮاز اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﻈﻠﻢ وﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫إﺛﺎرة اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ ان ﺗﺴ ــﺨﺮ ﻛﺎﻓﺔ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ واﺣﺘ ــﺮام اﻻﻧﻈﻤ ــﺔ‬

‫واﻻﻣﺎﻧﺔ واﻻﺧ ــﻼص واذا وﺟﺪت‬ ‫ﺣﺎﻻت ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻛﻔﻠﻪ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓﻘﺎل‪ :‬إن اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت واﻟﺤﻔﻼت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻌﺪم اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻟ ــﺔ اﻻ ﻟﻠﻀﺮورة اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﺗﻮﻋﻴﺔ وزﻳﺎرات‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻮزاري ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي وﺻﺎرم‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن أن ﻣﻨﻊ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮم اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﺻﺮاﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻛ ــﻲ ﺗﺨﺘﻔ ــﻲ ﻇﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻳﻨﺒﻐ ــﻰ ان ﻳﺆﺧ ــﺬ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﺑﺤ ــﺰم وﺟﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﻤﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻻﻗﻨ ــﺎع‬ ‫واﻟﺤ ــﻮار واﻟﺘﻔﺎﻫ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ واﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬وﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻮال‬ ‫اﻻ ﻟﻠﻀﺮورة اﻟﻘﺼﻮى‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺆﻳﺪ ﺟﻤ ــﻊ اﻟﺠﻮاﻻت ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ واﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪوام وﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻻﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬إن‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻳﺤ ــﺪث رﺑﻜ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﺟ ــﺪى ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور اﻟﻤﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺑﺎﻟﻨﺼ ــﺢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺨﺘﺼ ــﺮة ﻓﻲ ﻃﺎﺑﻮر‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺷﺎووش‬

‫إﺣﺴﺎن ﻃﻴﺐ‬

‫اﻟﻜﻠﻮﻳﺔ وﻫﻲ ﻣﺎدة ﺗﺠﻌﻞ اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻗﻠ ًﻘﺎ ﻣﺘﺬﻣ ًﺮا‬ ‫ﻣﺘﺤﻔ ًﺰا‪ .‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﻴﺲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻨ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺤﺮﻛ ــﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻨﺒﺎط اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ واﻟﻨﻈﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬ ‫واﻟﻨﻌﻢ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻦ ﺷﻌﻮب ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻤﺎ أﻧﻌﻢ ا‪ f‬ﺑﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣ ــﻦ أﻣﻦ وآﻣﺎن‬ ‫وﻧﻌﻢ ﻛﺜﻴﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ زﻣﺨﺸ ــﺮي أﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ا^ﻋ ــﻼم ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎل وا^ﻋ ــﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻗ ــﺎل‪ :‬إن وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺟﺪت ﺑﻬﺪف أﺣﺪاث اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﺳﺮ وﺑﻴﻦ اﺷﺨﺎص ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‬ ‫واﻟﻔﺎﺋﺪة وﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ا‪g‬ن ﻫﻮ أن وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا^ﻋ ــﻼم اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺴ ــﺘﻌﻴﻦ ﺑﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻲ ﻧﻘ ــﻞ اﺧﺒ ــﺎر ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ واﺻﺒﺢ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻳﻤﻠﻚ ﺣﺴﺎب ﺷ ــﺨﺼﻲ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﺎﻳﺮﻳ ــﺪ وﻳﻜﺘ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳﺪ وﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ا^ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ أﺧﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﺎدر رﺳ ــﻤﻴﺔ وﺗﺤﺮص أﺷ ــﺪ اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﺗﺰاﻳﺪ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ أﺻﺒ ــﺢ اﻟ ــﻜﻞ ﺑﻤﻘﺪورة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬

‫اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ إﺣﺴ ــﺎن‬ ‫ﻃﻴﺐ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸ ــﻪ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳﻜ ــﻮن أﺣ ــﺪ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻌﻠ ــﻪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﺎﻋﻼ ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮ وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻮﻃ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻋ ــﺪم ا^دراك وﺗﻔﻬﻢ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻣﻦ أﺧﺒﺎر ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻓﺎﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟﺪوﻧﻴﺔ اﻟﻘﺎﺻﺮة ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﺷﺨﺎص ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟ‪¹‬ﻛﺎذﻳﺐ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ واﻟﺘﺒﺎﻫ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤ ــﺎﻻت وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺮة دور‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ اﺑﻨﺎء وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺻﻐﺎر‬ ‫ﺳ ــﻦ وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﺑﺨﻄ ــﻮرة اﻏﺘﻴ ــﺎب أو اﺧﺘﺮاع‬ ‫اﻛﺎذﻳ ــﺐ واﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟﻬ ــﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤ ــﺪراس‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اوﻟ ــﻰ‪ .‬وﻳﻀﻴ ــﻒ ﻃﻴ ــﺐ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬إن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻋ ــﺪم اﻻﻟﺘﻔﺎت‬ ‫ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت وإﻫﻤﺎﻟﻬﺎ وﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫!!!!!!!!!!!!!!‪M(!!!!!!!A‬‬ ‫‪ !!!!!!!!1!!!!!!!!-E!!!!C‬‬

‫  ‪ / + ,@ +‬‬ ‫‪—¤HzG*·(*,c6*¢µ*’2c8K$*z‡G*€}Gct+‬‬

‫ ‪( 8š 1 yC#‬‬ ‫‪‘M¢{hGc+x¤œhG*Kzn³*š{E€{¤)4‬‬

‫‪. -#  # M;+ \RAb# ‹ +‬‬ ‫‪·c‡-Ò*ž3(c+ G4¢Šµ*,cDK°‬‬

‫‪9I(!!!!!!!! +‬‬

‫ ‪( 8š yC# 1s‘/‬‬ ‫‪bcd`efghbcijklbmno_pqbr]set_brjfiubvw_bxyzdb{_b|}~yno‬‬ ‫‪v_p}nt_hb€nt_bcuh‚hbc}ƒw_b„…}uhbcdy†ab‡]n^bc†ˆnubvw_h‬‬

‫‪bmu`nt_b‰Š_b‹`nŒbbŽ]†t_b‘qb’~yˆt_b„…t“†”b•_“zt_b–ysu‬‬ ‫›}š‪bg“g“t_br—ngbl_p—qbb\]g_˜n}t "bp™_`d "b‬‬


‫‪12‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪' :=0‬‬

‫) (     ‬

‫ ‪4VP# + 1> 5+ /C  Y P (C cA .(' C# DC # CP  7h   O1>C C#‬‬ ‫‪i . =VC .(>  *; h J‬‬

‫‪M+<%$5 o /+‬‬‫&‪Y3 h@ D$ 8%‬‬ ‫‪/0  0 - 9/! B E/(F‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة ﺑﺼﺤ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻮﻓ ــﻖ أﺑﻮﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﻦ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓ ــﺮق اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ وإﺻﻼح‬ ‫د‪ .‬ﻣﻮﻓﻖ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟ‪°‬ﺻ ــﻼح‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻔ ــﺮق ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺼﻔ ــﺔ دورﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ‪٨‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت وﻫﻲ ﺷﺮق ﻋﺮﻓﺎت‪ ،‬وﻋﺮﻓﺎت اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺟﺒﻞ اﻟﺮﺣﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻤﺮة ﺑﻤﺸﻌﺮ ﻋﺮﻓﺎت‪ ،‬اﻟﻄﻮارئ ﺑﻤﻨﻰ‪ ،‬واﻟﺸﺎرع اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻣﻨﻰ‬ ‫اﻟﻮادي وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻨﻰ اﻟﺠﺴﺮ وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻟﻤﻮﺳﻢ ﺣﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻳﺘ ــﻢ إﻋﺪادﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺻﻴﺎﻧ ــﻪ اﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﻣﺪى ﻋﻤﻞ ﻫ ــﺬه اﺟﻬﺰة ﺣﻴﺚ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤ ــﻮردة ﻟ‪¹‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻗﻄ ــﻊ ﻏﻴ ــﺎر‬ ‫^ﺻﻼﺣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻨﺬ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺤﺞ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم وذﻟﻚ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺪورﻳﺔ ﻟﻠﺘﺠﻬﻴﺰ ﻟﺤﺞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫  ‪* $ 6f<3 0*2‬‬ ‫ ‪0+ ..A2$ gN N3N‬‬ ‫ ‪ H %N 5L‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﻔﺼ ــﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت‪ ،‬واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻮم اﺣﺪ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟـ‪ ١٣‬ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬وﺑﻌﺪ إﻏﻼق‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺮز اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ إرﺳ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ اﻟـ ‪ ١٦‬و ‪ ٢٠‬ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اوراق اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﺻﻞ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫آﺧ ــﺮ ﻣﻌﺪل دراﺳ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﺻﻮرﺗﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺻﻮرﺗﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﺻ ــﻞ ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺻﻮرﺗﻴﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺷ ــﺮوط اﻟﻘﺒ ــﻮل؛ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠ ــﻮز ﻗﺒ ــﻮل ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻗﺒ ــﻮل اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل وﺟ ــﻮد ﻣﻘﺎﻋﺪ ﺷ ــﺎﻏﺮة‪ ،‬أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺷﻬﺎدة ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﻘﻨﻲ أو ﻣﻬﻨﻲ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫أو ﺗﻔﻮق ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬أﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻔﺼﻮ ًﻻ‬ ‫ي ﺳﺒﺐ ﺗﺄدﻳﺒﻲ ﻣﻦ أي ﺟﻬﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬أن ﻳﻜﻮن ﻻﺋﻘ ًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻏﺎ‬ ‫ﻃﺒﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أو اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻟ ــﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫‪ ٥٠٠‬ﻣﺘﻄ ــﻮع ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫!‪K -  H‬‬ ‫واﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٠٠‬أﻟﻒ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫أﺷ ــﺎد اﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﺗﻄ ــﻮع‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺘﻮﺛ ــﺐ ﻳﻤﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﻣﺸ ــﺮ ًﻗﺎ ﻟﻠﺸ ــﺎب‬ ‫اﻟﺴﺪﺣﺎن ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ أراﻣﻜﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟ ــﺬي ﻳﺠﺴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ »إﺛﺮاء اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫روح اﻟﻌﻄﺎء ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫‪ «٢٠١٤‬ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺒﺪ ًﻳ ــﺎ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ووﺻﻔﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﺣﺎن ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻪ ووﻃﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻧ ــﻮه‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻴﺰ‪ .‬وﻗﺎل ﻋﻘﺐ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻟﻤﻘﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪» :‬اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫إﺛﺮاﺋ ــﻲ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬وأﻋﺠﺰ ﻋﻦ أن ا^ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﺎزن ﺻﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫أﺻ ــﻒ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻲ ﺑﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪﺗﻪ ﻋ ــﻦ ﻛﺜﺐ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ،‬وﻋﺪه ﻋﻤ ًﻠﺎ راﺋﻌًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ‬ ‫واﺳﺘﻤﻌﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ا^ﺧﻮة اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﺟﺬﺑﺖ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻀﺎري اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﻤﻼق ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻻﺑﺪاﻋ ــﻲ اﻟﺮاﺋ ــﻊ اﻟﺬي أﺑﺪﻋﺘ ــﻪ أراﻣﻜﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺣﻀ ــﻮ ًرا واﻧﺘﺎﺟً ﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺴﺘﻐﺮب ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وأﻧ ــﺎ ﻣﻨﺒﻬﺮ ﺟـ ـ ّﺪًا ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻀﺨﻢ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻋ ــﻮّ دت اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠ ــﻮدة‬ ‫وﻣﻤ ــﺎ زادﻧ ــﻲ ﻓﺨـ ـ ًﺮا ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أن واﻻﺗﻘ ــﺎن‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻛﻔ ــﺎءات وﻃﻨﻴ ــﺔ راﺋﻌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟ‪°‬ﺛ ــﺮاء اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺰوار ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟـ ‪ ٥‬ﻋﺼ ًﺮا‬ ‫وﻣﺆﻫﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت«‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺣﺘﻰ اﻟـ ‪ ١١‬ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮﻣﻴﺎ وﺣﺘﻰ اﻟـ ‪١٤‬‬ ‫اﻟﻮزراء ﻋﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻦ رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪١٤٣٥‬ﻫـ‪.‬‬

‫اﻣﻴﻦ ﺟﺪة ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺴﻮر واﻻﻧﻔﺎق‬

‫& = ? ‪ ! - W‬‬

‫ﺗﻔﻘ ــﺪ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮراس‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ًﻴ ــﺎ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺴ ــﻮر واﻧﻔﺎق اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫اﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓﻲ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃﻌ ــﺎت وﻣﺤﺎور ﺟﺪة ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫ا^دارات اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﻤﻨﻔﺬﻳﻦ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺧﻼل ذﻟﻚ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ وﻧﺴﺒﺔ ا^ﻧﺠﺎز ﻟﻜﻞ ﻣﺸﺮوع‪ .‬وﻛﺎن أﻣﻴﻦ ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺪ ﺑﺪأ ﺟﻮﻟﺘﻪ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء ﺟﺴﺮ ﺑﺘﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻊ ﺷ ــﺎرع ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ واﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﺣﺪث اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت اﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٢‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وﻣﺪة‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٨‬ﺷﻬﺮ ًا‪ .‬وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﺗﺼﺎل وﻧﻔﺎذﻳﺔ‬

‫ ‪f (I# &+# . ;* + WW.(' Si / P(b 8";  7D;;  +‬‬

‫& ?<*^ ‪ ! -‬‬

‫ﻋﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ زوار اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨ ــﻮع اﻟﻤﻨﺎﺧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻀﺎرﻳﺴ ــﻲ ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا إن ﺣﻴﺮة ﺗﻤﻠﻜﺘﻬﻢ وﻫﻢ ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﻗﻄﻒ زﻫﺮة ﻣﻦ ﻛﻞ ﺑﺴﺘﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ زاروا‬ ‫ﺷ ــﻮاﻃﺊ ﺟ ــﺪة اﻟﺤﺎﻟﻤ ــﺔ واﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎخ اﻟﺒﺎرد‬ ‫واﻟﺠﺒﺎل اﻟﺸ ــﺎﻫﻘﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﻮا‬ ‫أن ﻣﻨﺎﺳ ــﻚ اﻟﻌﻤﺮة وزﻳ ــﺎرة ﺑﻴﺖ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺋﻢ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫*&‪g`D*2$*¢/‬‬

‫ﺟ ــﻮرج دﻳﺪ ‪ -‬ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪-‬‬ ‫ﻗﺎل أﺗﻴﺖ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻨﺬ ﻣﺎﻳﻘﺎرب ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﺟﻮاﺋﻬﺎ اﻟﺪاﻓﺌﺔ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺼﻴﺪ واﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ وزﻳﺎرة‬ ‫اﺳ ــﻮاق اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‬

‫ﺷﺎب ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮر‬

‫ﻛﺎﻟﺒﻠﺪ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ..‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻤﻴ ــﺰة ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺘﻨﻮع اﺳ ــﻮاق‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت‪ ,‬وﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ أﻣﺎﻛ ــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺼﻴﺪ اﻟﺴ ــﻤﻚ واﻟﺴﺒﺎﺣﻪ‪..‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻋﺒﺪراﻟﺤﻤﻦ ﺳ ــﻨﺪي ﻗﺎﺋﻼ أﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻣﻜﺔ ﺑﺪأت إﺟﺎزﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻗ ــﺮرت أداء ﻣﻨﺎﺳ ــﻚ اﻟﻌﻤ ــﺮة‪،‬‬

‫ﺛ ــﻢ ذﻫﺒ ــﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وزرت ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ »رﻏ ــﺪان«‬ ‫و«اﻟﺸ ــﻜﺮان« وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺰﻫﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ زرت ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﻳﻒ‬ ‫وذﻫﺒ ــﺖ إﻟﻰ »اﻟﺸ ــﻔﺎ« و«اﻟﻬ ــﺪا« وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إﺟﺎزﺗﻲ ﺟﻤﻴﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد أﺣﻤ ــﺪ ﻗ ــﺎل أﻧ ــﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ‬

‫ﻣﺮﻳﺾ اﻟﺴﻤﻨﺔ أﺛﻨﺎء ﻧﻘﻠﻪ‬

‫اﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪:‬‬ ‫إن ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ ﺗﻠﻘﺖ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٠٫٤٠‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﻣﺮﻳ ــﺾ ﺑﺄﺣ ــﺪ‬ ‫أﺣﻴ ــﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺨﻔﺠﻲ ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ إﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ وﺻﻮﻟﻬ ــﺎ اﺗﻀﺢ أن‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﻨﺔ‪ ،‬ووزﻧﻪ زاﺋﺪ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﺤﺎﻟﺔ‬

‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻧﻘﻠﻪ ﺑﺎ^ﺳﻌﺎف ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ :‬ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺗ ــﻢ ﻃﻠ ــﺐ ﻓﺮﻗ ــﺔ ا^ﻧﻘﺎذ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎرة ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻳﺮاﻓﻘ ــﻪ رﺟ ــﺎل ا^ﺳ ــﻌﺎف‬ ‫اﻟﻤ ــﺰود ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وﺑﻔﻀ ــﻞ ا‪ f‬اﻧﺘﻬ ــﺖ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﻪ وﻧﻘﻠ ــﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ١٢٫٢٠‬ﻇﻬ ًﺮا‪.‬‬

‫‪, “*;-” a  $ ] M 8

"m B + x  C‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫ﻟﻘ ــﻲ ‪ ٥‬أﺷ ــﺨﺎص ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ‬ ‫وأﺻﻴﺐ آﺧ ــﺮ ﺑﺈﺻﺎﺑ ــﺎت ﺣﺮﺟﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﺮاء ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم وﻗﻊ ﺑﻴﻦ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮﺑ ــﺮي ﺳ ــﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻗﻠﻮة‬ ‫ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪ .‬وﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺠﻬ ــﺎت‬‫ا^ﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ وﻓﺮق اﻟﻤﺮور واﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠ ــﻮة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎد‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أﻧ ــﻪ ورد‬ ‫ﺑ ــﻼغ ﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻬ ــﻼل‬ ‫اﺣﻤ ــﺮ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ٤,٤٦‬ﻋﺼ ــﺮ ًا‪ ،‬ﻋ ــﻦ وﻗ ــﻮع ﺣﺎدث‬ ‫ﺗﺼ ــﺎدم ﺑﻴﻦ ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﻦ‬

‫ﺗﺼﺎدم ﺑﻴﻦ ‪ ٣‬ﺳﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻧ ــﻮع »ﻣﻴﻜﺮوﺑ ــﺎص‪ ،‬وﺻﺎﻟ ــﻮن‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻣ ــﺮي« ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﻛﻮﺑ ــﺮي‬ ‫ﺳﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﻠﻮة اﻟﺸﻌﺮاء‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻔﺮق ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد ﺧﻤﺲ ﺣﺎﻻت وﻓﺎة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬وإﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻠﻴﻐﺔ ﺟﺪ ًا‬ ‫ﻟﻤﻘﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إﻧﻪ ﺗﻢ ﻋﻤﻞ ا^ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت‬ ‫اوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺼ ــﺎب‪ ،‬وﺟ ــﺮى ﻧﻘﻠﻪ‬

‫إﻟﻴﺎس رﻳﺎن‬

‫أﺣﻤﺪ ﺳﻨﺪي‬

‫ﻣﺤﻤﻮد أﺣﻤﺪ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫” ‪5 (,; R `L  ; 6 @"# C ` “(, [+E/‬‬ ‫أﺻ ــﺪرت وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻧﺸ ــﺮة إرﺷﺎدﻳﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫أﺧﻄ ــﺎر ﺗﻠﻮث اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات‬ ‫اﻟﺘﻲ ُﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪g‬ﻓﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺒﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺒﻴ ــﺪ أو‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺤﻀﻴ ــﺮ اﻟﺨﻀ ــﺮوات واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺤﻤﻠﻬ ــﺎ اﻏﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ أي ﻣﻠﻮﺛﺎت ﻗﺪ ﺗﻀﺮ‬ ‫ﺑﺼﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﻮﻫ ــﺖ ا^رﺷ ــﺎدات ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻠﻌﺒ ــﻪ رﺑ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﺰل ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮوات واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻏﺴ ــﻴﻞ‬ ‫وﺗﻘﺸ ــﻴﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ واﻟﺨﻀ ــﺎر ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺤﻀﻴﺮ‬ ‫اﻃﻌﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻫ ــﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ ﺗﺮﻛﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٩٩‬وﻫﺬا ﻳﻜﻮن ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻧ ــﻮع اﻟﻄﻌ ــﺎم وﻧ ــﻮع اﻟﻤﺒﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﻏﺴﻴﻞ اﻟﺨﻀﺮوات واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﺑﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺼﻨﺒﻮر وﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻓﺮﺷ ــﺎة اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ إذا‬ ‫أﻣﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﺣﻴﺎن‪ ،‬وﻓﺼ ــﻞ اوراق‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺨﻀﺎر ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺨﺲ واﻟﻤﻠﻔﻮف‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺸ ــﻴﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ واﻟﺨﻀ ــﺎر‬

‫ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﻔﺎح واﻟﻜﻤﺜ ــﺮى واﻟﺒﻄﺎﻃﺎ واﻟﺠﺰر‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ إزاﻟﺔ اﻟﺸﺤﻮم ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻢ‪ ،‬واﻟﺠﻠﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪواﺟﻦ واﺳ ــﻤﺎك )ﺣﻴ ــﺚ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﺗﺘﺮﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺸ ــﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت(‪.‬‬ ‫وأﻫﺎﺑ ــﺖ ا^رﺷ ــﺎدات ﻋﺒ ــﺮ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟ ــﺪوري واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﻘﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋ ــﺪم ﺗﺠﺎوزﻫﺎ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻤﻮح ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ا‪g‬ﻣﻨﺔ‪ ،‬وﺿﺮورة إﻟﺤﺎق‬ ‫ﻣﺨﺘﺒ ــﺮات ذات ﻛﻔ ــﺎءة ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﻘﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻟ���ﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻏﺬﻳﺔ واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮوات‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺻﺖ‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ا‪g‬ﻓ ــﺎت واﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺧﻄ ــﺎر اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وا^رﺷ ــﺎد ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ا^رﺷ ــﺎدات ﺑﻀ ــﺮورة ﻣﺼﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﺷﻬﺎدات ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺗﻮﺿﺢ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺧﻠﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺎت أو اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫وﺗﻮﺟﻬ ــﺖ ا^رﺷ ــﺎدات ﺑﺒﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺰراﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪ ﺑﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ودراﻳ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﻜﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أدوات رش ذات ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺒﻴﺪ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮش اﻟﺠ ــﻮي اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻠﻮث وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺮش أﺛﻨﺎء ﻫﺒﻮب اﻟﺮﻳﺎح‪،‬‬ ‫وإﺗﺒﺎع وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺟﺴﻢ ا^ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ رذاذ اﻟﻤﺒﻴﺪات ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ارﺗ ــﺪاء ﻣﻼﺑ ــﺲ اﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ وﺗﺠﻨ ــﺐ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات إﻟﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻴ ــﺎه ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ أن ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﺪات ﻻﺗﺼﻞ وﻻ ﺗﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ ا‪g‬ﻓﺔ اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻬﺎ و ﻟﻜﻦ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮش ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻨﺎﺛﺮ اﻟﻤﺒﻴﺪ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام‪ ,‬وﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺘﺨﻠﺺ اﻟﺨﺎﻃﺊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺒ ــﻮات وﻣﺨﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﺒﻴ ــﺪات‪ ,‬و أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺳ ــﻜﺐ اﻟﻤﺒﻴﺪات ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺨﻄﺄ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ا^رﺷ ــﺎدات ﺑﺎﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺮش ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن‬ ‫ﻻ ﺗﻮرد اﻟﺨﻀﺮوات واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ إﻟﻰ اﺳﻮاق‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺤﺮﻳﻢ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴ ــﺪ ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﻴﺪ ‪g‬ﺧﺮ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل ‪g‬ﺧﺮ‪.‬‬

‫”‪aD :1L QC †( + .P*C 8< “• (,‬‬ ‫‪ ! - I* %‬‬

‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻗﻠ ــﻮة‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺤ ــﺎدث ﻓ ــﺮق‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل اﺣﻤ ــﺮ واﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫واﻟﻤ ــﺮور‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫أن اﻟﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳ ــﻦ ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎدث‬ ‫اﻋﺎﻗ ــﻮا ﻋﻤﻞ ﻓ ــﺮق ا^ﺳ ــﻌﺎف ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺤ ــﻮادث‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞﻋﻤﻠﻴﺔاﺳﻌﺎفاﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وﻗ ــﺮرت أن أذﻫ ــﺐ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺰﻳ ــﺎرة أﻫﻠ ــﻲ واﻟﺘﻤﺘ ــﻊ‬ ‫ﺑﺎ^ﺟ ــﺎزة ﻣﻌﻬ ــﻢ وزﻳ ــﺎرة ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﺟ ــﺪة اﻟﻌﺰﻳﺰﺗﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒ ــﻲ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫زرت اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﻀ ــﻞ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ذﻫﺒﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﺜﻤﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻣﺎرﺳ ــﺖ رﻳﺎﺿ ــﺔ »اﻟﺘﻄﻌﻴﺲ«‬ ‫وذﻫﺒ ــﺖ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ إﻟﻰ ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﻪ ﻓﻬﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻗﺎﺋﻼ ذﻫﺒﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﺰﻳﺎرة أﻗﺎرﺑﻲ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﺟ ــﻮاء اﻟﺒ ــﺎردة وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﺗ ــﺮاث‬ ‫أﺟﺪادﻧﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ً ,‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻣﺎرﺳﺖ ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﺪ اﻟﺘﻲ أﻋﺸ ــﻘﻬﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺼﻐﺮ‪..‬‬ ‫وﻗﺎل رﻳﺎن اﻟﻴﺎس‪ :‬ﻣﺎرﺳﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت ﻣﺜﻞ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ وزرت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺎت‪.‬‬

‫ ‪cŸhqDc“H2*y™G*gD%±*£–<yh{M±K—}M±€7yG*H‬‬

‫‪1/ - S?  I‬‬

‫ﻧﻘﻠﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﺠ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﻤﻨﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وذﻟﻚ ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﺣﻤ ــﺮ ﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫إﺳﻌﺎف اﻟﻬﻼل اﺣﻤﺮ ﻟﻀﺨﺎﻣﺔ ﺟﺴﻤﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا^ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬

‫ﻟﺸﺎرع ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ورﺑﻂ اﺣﻴﺎء ﺷﺮق وﻏﺮب ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻤﺮوري ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺷ ــﺎرع ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟ ــﺪ إذ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻃﺮﻳﻖ اﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ واﻟﺬي ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻠﻴﺚ ـ ﺟﺎزان‪ ،‬ﻣﻊ رﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔ ــﻼح اﻟﻘ ــﺎدم ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﺷ ــﻤﻠﺖ ﺟﻮﻟ ــﺔ اﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻣﻊ ﺷ ــﺎرﻋﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ودﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺮوع ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ ﺷﺎرع ﺣﻠﻴﻤﺔ اﻟﺴﻌﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ^ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺤﻮر ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ »اﻟﺴﺘﻴﻦ« وﻫﻲ ﺗﻘﺎﻃﻊ‬ ‫اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺮوﺿﺔ )ﻣﻴﺪان اﻟﺪراﺟﺔ(‪ ،‬وﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻣﻊ ﺣﺮاء )اﻟﺠﻮاد اﺑﻴﺾ(‪.‬‬

‫*&‪$*y§tG*ž*^=4jcJzœhHKf¢œnG*˜cdn+šŸ+cn<(**K^+‬‬

‫ <& ‪V/1; 8>V= ;- Od C :A “8P(; ”! *1

;#‬‬

‫ ‪\  -  /E 7‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ﺟﺴ ــﺪ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒ ــﺪا‪f‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻨﻲ اﻟﻔﻼﺣ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣًﺎ أﺟﻤﻞ‬ ‫وأروع ﻣﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﺒ ــﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺒ ــﺮع ﺑﺈﺣ ــﺪى ﻛﻠﻴﺘﻴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻮاﻟ ــﺪه اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪٧٤‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ واﻟ ــﺬي أﺻﻴ ــﺐ ﺑﻀﻌ ــﻒ‬ ‫وﻗﺼ ــﻮر ﺑﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﻣﻤﺎ‬ ‫أدى إﻟﻰ ﻓﺸﻠﻬﺎ ﻓﺒﺎدر اﻻﺑﻦ اﻟﺒﺎر‬ ‫ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣ ــﺪ ﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة واﻟﺪه ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﻟﻜﻠﻮي وآﻻﻣﻪ واﻟﻐﺴﻴﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﺑﺘﺒﺮﻋ ــﻪ ﺑﻜﻠﻴﺘ ــﻪ وأﻛ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺮع »ﻋﺒﺪا‪ «f‬ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«أن‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺳ ــﻔﺮ واﻟ ــﺪه إﻟﻰ‬

‫إﺣ ــﺪى دول اﻟﺨ ــﺎرج اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺖ ﺑﻌﺾ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﻼج وزراﻋ ــﺔ اﻟﻜﻠ ــﻰ ﻛﺎن‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ دﻓﻌﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟ‪°‬ﻗﺪام ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﻜﻠﻴﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫واﻟ ــﺪه إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن واﻟﺪه ﻻ‬ ‫ﻳﻘﻮى ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺒﺪ ﻣﺸ ــﺎق اﻟﺴ ــﻔﺮ‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﺮﺣ ــﺔ ﻏﺎﻣﺮة ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫أﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ إﻧﻬ ــﺎء ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة واﻟﺪه‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻓﻨ ــﻰ ﻋﻤﺮه ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮﺑﻴﺘﻪ‬ ‫وﻋﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﺳ ــﻌﺎده ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ أن‬ ‫ﻳﺮد وﻟﻮ ﺟﺰءًا ﻣﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻟﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫زرع اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺎة واﻟﺪه‪،‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ ﺑ ــﺄن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ أﺟﺮﻳ ــﺖ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺘﺒﺮع‬

‫واﻟﺪ ﻋﺒﺪا‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪' YC‬‬

‫‪11‬‬

‫) (     ‬

‫‪jc¤0Ê}–G,4*2(±*˜ÊŠh6*$¢6Hg¤q}G*žK'¢|–G*¢™–„-‬‬

‫* "‪He,    [-# h,i# :+

_ a/- ^V˜

8R‬‬ ‫‬

‫ *‪_* - 5‬‬

‫رﻓﻊ أﻃﺒﺎء ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﺑﺘﺒﻮك ﺗﻈﻠﻤﺎت ﺿﺪ إدارة‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻃﺐ اﺳ ــﻨﺎن ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻮﺳ ــﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫أﻃﺒﺎء وﻓﻨﻴﻴﻦ وﺗﻔﺮﻳﻐﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ا^داري ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أن ذﻟ ــﻚ أدى إﻟﻰ ﻧﻘ ــﺺ اﻟﻜﺎدر اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺪوا ﺗﻌﻴﻴﻦ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪوا أﻧﻬ ــﻢ ﻗﺪﻣ ــﻮا اﻟﺘﻈﻠﻢ ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﺴﻠﺴ ــﻞ ا^داري ﺑﺪءًا ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻔﺮ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬ ــﻢ اﻟﻌﺎدﻟﺔ ﺑﻞ وﺻﻞ اﻣ ــﺮ إﻟﻰ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺧﺎرج اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻗﺒ ــﻞ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺪة ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‬ ‫ﺻ ــﺪر ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ آﺧﺮ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﺪد ﺑﻤ ــﺪة وﻫﻮ ﻣ ــﺎ رﻓﺾ‬ ‫اﻃﺒ ــﺎء ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه واﻗ ــﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺘ ــﻪ ﻣﺤﻘ ــﻖ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺼﺤﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻄﻴﺮي‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻘ ــﺖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫وﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺻ ــﻮر ﻋﻦ ﻋﻘ ــﺪ اﺧﺼﺎﺋ ــﻲ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ وﺻﻮرة أﺧ ــﺮى ﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺎت وﺗﻈﻠ ــﻢ اﻃﺒﺎء إﻟﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫وإﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺘﺒ ــﻮك‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺻ ــﻮرة ﻋﻦ ﻣﺤﻀﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ اﻃﺒﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ وﺻﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻃﺐ اﺳ ــﻨﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﻤ ــﺎز اﻟﺘﻈﻠﻤﺎت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن‬ ‫ﻫﺬا اﻣﺮ ﻣﻨﻈﻮر ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﺗﻢ إﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﻀﺮرﻳ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺎﻧ ــﻲ وﻧﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﺮزوق واﻟﻄﺒﻴ ــﺐ وإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬أﺷ ــﺎروا إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﻜﻞ ﺟﺪ وﺣﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أوﻟﻮﻳ ــﺎت اﻟ ــﻮزارة واﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬ ‫)اﻟﻤﺮﻳﺾ اوﻻ( ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺠﺪون اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه ا^دارة‪.‬‬ ‫واﺗﻔﻖ اﻃﺒﺎء اﻟﻤﺘﻀﺮرون ﻋﻠﻰ وﻗﻮع إﺟﺤﺎف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ إدارة اﺳ ــﻨﺎن ﺑﺘﺒﻮك واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻔ ــﺰة ﻟﻠﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﺗﻈﻠﻤﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻴﻒ أﻃﺒﺎء وﻓﻨﻴﻴﻦ ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫إدارﻳﺔ وﺗ ــﺮك اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺪون أﻃﺒﺎء ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﻮا‪» :‬���ﻨﺪﻣ ــﺎ ﺧﺎﻟﻔﻨ ــﺎ ذﻟ ــﻚ اﻟ ــﺮأي ﺗ ــﻢ‬ ‫وﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺸ ــﻮون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﺗﻜﻠﻴﻔﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻼك‬ ‫وﻇﺎﺋﻔﻨ ــﺎ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن أﺣﺪﻧﺎ ﻣﻼك وﻇﻴﻔﺘﻪ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺗﺒﻮك‬ ‫‪ ٤٠٠‬ﻛﻴﻠ ــﻮ وﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أﺣ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻼك‬ ‫وﻇﻴﻔﺘﻪ وﻻ ﻧﺪري ﻣﺎ ﻫﻲ ا‪g‬ﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺑﻬﺎ ذﻟﻚ اﻣﺮ؟‬ ‫»ﻣﻮﺿﺤﻴ ــﻦ أﻧﻬ ــﻢ ﺣﺮﻣﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت دون أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﻘﻨﻌ ــﻪ ﺣﺘﻰ وأن اﻣ ــﺮ وﺻﻞ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺣﺮاس‬ ‫اﻣ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻨ ــﻊ د‪ .‬ﻣﺎﺟ ــﺪ ود‪ .‬ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻦ دﺧ ــﻮل ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﺳﻨﺎن وﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻮﺣﺘﻪ دﻋﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫&‪E . O%‬‬

‫‪!![K- ? ET , K 3D‬‬

‫ﺑﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻟﻄﺐ اﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻀﻢ ﻓ ــﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﺷ ــﺨﺎص وﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻬﺎ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻄﺐ اﺳ ــﻨﺎن ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻃﺒﺎء وﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺮض اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﺺ اﺧﻄ ــﺎء اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻗﻨﺪﻳﻞ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻔﺎﺋﺖ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻃﺒﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺮزوق اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺮﻋﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻃﺎﻟﺒﻪ ﺑﺘﻨﺰﻳﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮه‪،‬‬ ‫اﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي رﻓﻀ ــﻪ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧ ــﻪ ﻋﻀﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ وﻋﻠﻴ ــﻪ ﺣ ــﺎول ﻓﺼﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﻗ ــﻒ ﻗﺮار‬ ‫أﺧ ــﻼء اﻟﻄﺮف اﻟﺨﺎص ﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫آﺧﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻠﻤﻪ إﻻ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫وﻛﺘﺐ ﻓﻲ إﺧﻼء اﻟﻄﺮف »ﻻ ﻳﻨﺼﺢ ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻌﻪ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺮﻋﺎﻧ ــﻲ‪ :‬إن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﺎﺑًﺎ‬ ‫ﻣﻮﺟ ًﻬ ــﺎ ﺣ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺼﻠ ــﺖ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻮﻳﻠﻌﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺬﻳﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪» ،‬ﻣ ــﻦ إدارة ﻃﺐ اﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺗﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﻜﺸ ــﻒ واﻟﺘﺮﻛﻴﺐ ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ«‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻞ اﻃﺒﺎء ﺣﺴ ــﺐ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻬﺌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ«‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء أﻃﺒﺎء‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻬ ــﻢ ﺑﺘﻔﺮغ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ا^داري‪ ،‬وأﻟﺰم آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻄﻮﻳﻠﻌﻲ وأﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻤﺎ وﺗﺠﺎﻫﻞ ﻟ‪¹‬ﻧﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫أﻗ ــﻮم ﺑﻪ ﻓﻬﺬا ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ رﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻘﻲ ﻟﻦ ﻳﻀﻴﻊ‪،‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ اﻣ ــﻮر اﺧ ــﺮى ﻓﺄﺗﺮﻛﻬ ــﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﺻﺤﺔ‬ ‫*‪e)cœG*K¥)c}1&±‬‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ ،‬وأﻧﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﻤﺎ وأﻗﻮم ﺑﻪ«‪ .‬وﺑﺨﺼﻮص‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﺮزوق أن ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺑﺮﺷﻮرات اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻋﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ﺗﺠ ــﺎوزت ا^دارة ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه ‪ -‬اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻓﻘﺎل‪» :‬ﻫﺬا أﻣﺮ ﻳﺨﺼﻨﻲ وأﻧﺎ ﺧﺪﻣﺖ اﻟﺒﻠﺪ ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ ﻋﺮﺑﻲ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﻋﻤﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف‬ ‫وﺣﺴﺒﻲ ا‪ f‬وﻧﻌﻢ اﻟﻮﻛﻴﻞ«‪.‬‬ ‫وأﻧﻬ ــﻲ ﻋﻘﺪه ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﻧﺎﺋﺐ وﻳ ــﻮازي ذﻟﻚ أﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫وﺻﻨ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﻬﺌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻪ أﺧﺼﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوف ﻧﻈﺎﻣ ــﺎ ﻟﻠﺤﺎﺻﻞ‬ ‫آﺧﺮﻫ ــﺎ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴ ــﺔ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻔﺎﺋ ــﺖ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻟ ــﺪى ا^دارات اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺎﺋﺐ وﻳﺮﻏﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ ﻧﺎﺋﺐ أول أن ﻳﺠﺘﺎز‬ ‫أﻣﺘﺤ ــﺎن اﻟﻬﺌﻴﺔ أو اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ وﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫^ﻋﺪاد اﻟﺮد‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ أﺧﺼﺎﺋﻲ أول ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧ ــﻲ أن إدارة ﻃ ــﺐ اﺳ ــﻨﺎن ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻳﺘﻘ ــﺪم ﻟﻠﺘﺼﻨﻴ ــﻒ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺑﻌ ــﺪ أﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ ﻃﺒﻴﺐ ﺳﻌﻮدي ﻳﻌﻤﻞ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺠﺬور ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻫﺬا اﻣﺮ ﻟﻢ ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻟ‪°‬ﻋﻤ ــﺎل ا^دارﻳ ــﺔ وإﺳ ــﻨﺎد اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ــﻪ واﻛﺘﻔﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎ^ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ أﻃﺒﺎء اﻟﻌﻤﻮم اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓﻬﻮ ﺣﺎﺻ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻛﻨﺎﺋﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻪ ﻣﻤﺎ أدى ﺗﻜﺪس اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر‪٢٠١٣/٢/٤ .‬م وﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺒ ــﻮك ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫وﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼ ــﻞ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري ﻃﺎرق اﺳﺘﺸ ــﺎري وﻫﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﺠﺘ ــﺎز ﻧﺎﺋﺐ أول‬ ‫ﻗﻨﺪﻳ ــﻞ )ﻣﺼ ــﺮي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( أن أﺣﺪ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ ا^دارة وﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻘﺪم ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫وﻳﺪﻋﻰ ) ع‪ ،‬ح( ﻗﺎم ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﺗﺨﺺ ﻣﺴﺌﻮﻻ اﺳﺘﺸﺎري‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻃﺒ ــﺎء اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺳ ــﻴﺎق ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ‬ ‫ﺑﺈدارة ﻃﺐ اﺳ ــﻨﺎن ﻛﺎن ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات وﻗ ــﺎم ﺑﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺑ ــﺄن إدارة ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻃ ــﺐ اﺳ ــﻨﺎن ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺈﻟﻐ ــﺎء أرﺑﻊ‬ ‫ﻟﻘﺴ ــﻢ اﺳ ــﻨﺎن وﻓﻲ ﻋﻴﺎدات اﻃﺒ ــﺎء‪ ،‬وأﻟﺰﻣﻪ وﺑﻘﻴﺔ ﻋﻴﺎدات ﻣﻦ اﺻﻞ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﻴﺎدة وﺿﻤﻬﺎ ﻟﻤﻜﺘﺐ ا^دارة‬ ‫أﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر ﻟﻤﻘﺮه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﺑﺈﺣﺪى ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺎت اﻓ ــﺮاح‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻨ ــﻪ إﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﻠﺘﻤﺠﻴﺪ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺄداء وﻧﺸﺎط اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد )ﻧﺰاﻫﺔ(‬ ‫ﻋﻼﻣ ــﺎت اﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﺗ ــﺪور ﻓﻲ أذﻫﺎن ﻣ ــﻦ رﺣﺒ ــﻮا ﺑﻮﻻدﺗﻬﺎ ‪،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻻﺳ ــﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﺗﻄﺮح ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪W‬ﻋﻼم وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ا‪W‬ﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﺸ ــﺎط أي ﺟﻬ ــﺎز ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن ﻧﺰاﻫﺔ ﻗ ــﺪ ﻣﻨﺤﺖ ﻣﻦ‬ ‫رﺣﺐ ﺑﻬﺎ أﻣ ًﻼ ﻻ ﺣﺪود ﻟﻪ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد ا‪W‬داري او اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﺧ ــﺬ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻋﻦ‬ ‫ﺻ ــﻮره ﺑﺼ ــﻮت ﻋﺎل وﻣ ــﻦ أﻫﻢ ﻋﻼﻣﺎت اﻻﺳ ــﺘﻔﻬﺎم ﺣ ــﻮل أداء‬ ‫ﻧﺰاﻫﺔ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ -‬أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﻬ ــﺪت ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ ودﻋ ــﻮة ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻟ„ﺑ ــﻼغ ﻋﻦ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺒ ــﺮ أو ﺻﻐ ــﺮ ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ إﻋﻼﻧﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺣﺬرت‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام أوراق ا‪W‬دارة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪L‬ن ذﻟﻚ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﺎ ‪،‬ﻓﻌﻠﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﻮا اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﻓﻬﻤﻮا أن ﻧﺰاﻫﺔ ﻟﻦ ﺗﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ اﻟﺒﺴﻴﻂ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻤﻴﺖ وﺗﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ــﺎ‪ -‬اﻧﺘﻬ ــﺖ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ا‪W‬ﻋﻼﻣﻴﺔ وﺑ ــﺪأت اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﺗﻨﺸﺮ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ أﻧﺠﺰﺗﻪ »ﻧﺰاﻫﺔ« ﻓﺈذا ﺑﺎﻟﺬﻳﻦ رﺣﺒﻮا ﺑﻬﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮون‬ ‫وﻳﻨﺘﻈ ــﺮون إﻧﺠ ــﺎز ًا ﻳﻮاﻛﺐ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ وﻳﺤﻘﻖ ﻣ ــﺎ أﻋﻠﻨﺘﻪ ﻧﺰاﻫﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﺮﺑﻬ ــﺎ وﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻫ ــﻮادة ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﻔﺴ ــﺎد‬ ‫واﻟﻤﻔﺴ ــﺪﻳﻦ ﻋﺒﺮ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وﻣﻘﺎﺑﻼت ﻣ ــﻊ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺰاﻫ ــﺔ ﻓ ــﺈذا ﺑﺎﻟﻤﻨﺠﺰات ﺿﺌﻴﻠﺔ ﺟﺪ ًا‪ ،‬ﻓﻤﺮة ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻧﺰاﻫﺔ ﺗﻌﺜﺮ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﺑﺔ وﻣﺮة أﺧﺮى ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻣﻤﺮﺿﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮﺻﻒ أو ﻣﻮﻇﻒ ﻣﻌﺎق أﻋﻄﻴﺖ ﻟﻪ ﺷ ــﻔﻘﺔ ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻃﻨﻄﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻧﻬﺎ وﺿﻌﺖ ﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد زﺣﺎم ﻣﺮوري‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﺻﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ إدارة اﻟﺠﻮازات ﺣﺮب ﺑﻴﺎﻧﺎت وﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻗُﺪﻣﺖ ﻓﻴﻪ ﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻣﻠﻔﺎت ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺴﺘﻨﺪات ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻐ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺰوﻋﺔ ﻟﻠﻤﻨﻔﻌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﺑﺨﺲ ﻟﻌﻘﺎرات أﺧﺮى ووﺟﻮد أدﻟﺔ ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻳﻘ ــﻒ وراءﻫ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ إن اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻدارﻳ ــﺔ ﺻﺮﺣﺖ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ ان ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺎرات ﻗﺪرت ﺑﺜﻠﺚ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ وﻟﻮ اﻗﺪﻣﺖ ﻧﺰاﻫﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺤ ــﺺ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻟﺤﺎﻟ ــﺖ دون اﺿﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣﻮال ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﻌﺪة ﻣﻠﻴﺎرات وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ ــﺎ‪ -‬اذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻧﺰاﻫ ــﺔ ﻗ ــﺪ أﻋﻄﻴ ــﺖ ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد أﻳ ًﺎ ﻳﻜﻦ ﻣﺼﺪره ﺛﻢ رأﻳﻨﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫أن أداءﻫﺎ ﻻ ﻳﺮﻗﻰ ﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻟﻘﻴ ــﺖ دﻋﻤ ًﺎ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬي ﺗﻮﻋﺪ ﺑﻀﺮب ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻈﻠ ــﻢ ‪ ،‬اذا رأﻳﻨ ــﺎ أن أداءﻫ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺮقَ اﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫واﻟﻤﺮﻏ ــﻮب ﻓﺄﻳﻦ اﻟﺨﻠﻞ ؟ ﻫﻞ ﻫﻮ ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎ‪W‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﻟﻘﺪرات‬ ‫ا‪W‬دارﻳ ــﺔ ﻟﻨﺰاﻫ ــﺔ ؟ أم أن ﻫﻨﺎك ﺧﻠﻼ آﺧﺮ ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻘﺪون‬ ‫ا‪L‬داء اﻟﺒﺎﻫ ــﺖ ﻟﻨﺰاﻫ ــﺔ وﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻦ وﺟﻮدﻫﺎ اذا ﻛﺎن ﻫﺬا‬ ‫ﻫﻮ أداؤﻫﺎ ؟‬

‫ '; ‪ PPA [+E/ MC# Y kC & C 9k 7‬‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« رؤﻳ ــﺔ اﻃﺒﺎء اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻃ ــﺐ اﺳ ــﻨﺎن اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎز اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻫ ــﺬا اﻣ ــﺮ ﻣﻨﻈ ــﻮر ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ وﺗﻢ إﺷ ــﻌﺎر اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻣﺮ‪،‬‬ ‫ووﺻﻔ ــﻪ ﻧ ــﻪ ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺨ ــﻮل ﺑﺎﻟﺮد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ أو اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻌﺎﻗﺪات واﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن اﻣ ــﺮ ﺗ ــﻢ رﻓﻌ ــﻪ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫  ‪  [+E/ C‬‬ ‫ﺑﻌﺮض اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺘﺒ ــﻮك اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻄﻮﻳﻠﻌﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة أﻳ ــﺎم وﻋﺪ ﺑﺎﻟ ــﺮد‪ ،‬وﻛﺎن‬

‫*‪€}}thG*›*yh0‬‬

‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫أﻃﺒ ــﺎء ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﺗﺨﺼﺼﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫اﺧﺼﺎﺋ ــﻲ ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ أدى إﻟﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ أي ﻃﺒﻴﺒﺔ أﺳﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ^دارة ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃ ــﺐ اﺳ ــﻨﺎن دون ﺟ ــﺪوى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت أﺧﺼﺎﺋﻴﻴ ــﻦ ﺟﺮاﺣ ــﺔ أﺳ ــﻨﺎن ﺑ ــﺪون ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫رﻏ ــﻢ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Iassas909@gmail.com‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪˜cM4£G(*HcJ4c‡6&*i0K*y-ÊqD‬‬

‫ž‬ ‫‪D; ,I # 4- :*/+

:‬‬ ‫ & ‪  NC O1  MU#‬‬ ‫!   ‪/( -‬‬

‫ﻓﺤﻮل ﺣﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺰاد‬

‫‪ ٤٢‬أﻟﻒ ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﺤﻞ‬

‫اﺑﻦ اﻟﺒﺎﺧﺮة ﺑـ ‪ ٥٨‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬

‫دﺧﻞ ﻣﻼك اﻏﻨﺎم ﺳﺒﺎ ًﻗﺎ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴًﺎ ﻳﺤﺎﻛﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎق ا^ﺑﻞ ﻣﺴ ــﺘﺤﺪﺛﻴﻦ ﻣﺰادًا أﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫»ﻣﺰاﻳ ــﻦ ﻓﺤ ــﻮل اﻻﻏﻨﺎم« ﺑﺴ ــﻮق »أﺑﻮﻫﻠﻴﺒﺔ«‬ ‫أﻣﺲ وﻛﺎن اﻟﺴ ــﺒﺎق اﻟﻤﺸ ــﺘﻌﻞ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ أﺟﻤﻞ ﻓﺤﻮل اﻏﻨﺎم ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜ ّﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤ ــﺰاد اﻟﻌﻠﻨ ــﻲ ﻟﻤﺰاﻳ ــﻦ اﻏﻨﺎم ﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ أﺻﻨﺎﻓ ــﺎ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨ ــﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻨ ــﻒ اﻟﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ »ﻓﺤﻮل ﻣﺮاح اﻟﺒﻮاﺧﺮ وزﻣﺎن«‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺒﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻄﺒﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ‬ ‫واﻏﻨ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﺳﻼﻻت وﻓﺤﻮل ﻧﺎدرة وﻣﻤﻴﺰة‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻌﺪ أﺑﻮﻫﻠﻴﺒ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﺰاد أﺑﻮﻫﻠﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﺰاﻳ ــﻦ اﻏﻨ ــﺎم ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن اﻟﻤ ــﺰاد او‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﻣ ــﻪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤ ــﺰاد واﺧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﻫﻞ اﻟﺼﻨﻒ واﻟﻤﺰاﻳ ــﻦ واﻟﻤﺰاد‬ ‫ﻳﻘﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﻓﺘﺮة اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫وﻻ ﻧﻠﺘ ــﺰم ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻌﻴ ــﻦ واﻧﻤﺎ ﻳﻘﻮم ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺼﻨﻒ واﻟﻤﺮاح اﻟﻨﺎدر واﻟﻤﻌﺮوف ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺰاد ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﻪ وﺗﺮﺗﻴﺒ ــﻪ واﻻﻋ ــﻼن ﻋﻨﻪ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‪ ،‬ﺗﻮﻳﺘﺮ واﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺷ ــﺮوط ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﻏﻨﺎم‬ ‫وﻫ ــﻲ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻞ اﻟﺼﻨ ــﻒ واﻟﻤﺮاح‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوف واذا ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺬﻫﺐ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻤﻜﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﻼل‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ارﺳ ــﺎل ﻋﻀﻮ ﻣﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﻋﻴﺎد اﻟﻤﻄﻴﺮي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫ﻓﺨﺮي ﻋﺒﺪا اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﺳﻌﺪ اﺑﻮ ﻫﻠﻴﺒﺔ‬

‫ﻣﻼك ﻓﺤﻮل أﻏﻨﺎم اﺛﻨﺎء اﻟﻤﺰاد‬

‫وﺣ ــﻮل اﻛﺒ ــﺮ ﻣﺒﻠ ــﻎ ﺑﻴﻊ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺰاد اﺑﻮﻫﻠﻴﺒﺔ‬ ‫اﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ ان ﻓﺤ ــﻞ اﻟﺼﺎﻓﻲ ﺑﻴ ــﻊ ﺑﺄرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫اﻟﻒ رﻳ ــﺎل وﻋﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺰادات ذﻛﺮ‬ ‫اﻧﻪ وﺻﻞ ﻗﺮاﺑﺔ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل واﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟﻰ اﻧﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﺑﻮﻫﻠﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﺒ ــﺎر ﻣﺮﺑ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮي اﻟﺼﻨﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ ‪. ١٤٣٥/ ٤/ ١٤‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻻﻏﻨﺎم‪ :‬إن اﻟﻔﺤﻮل ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج اﻟﻔﺤﻞ »ﺷ ــﺎﻳﻒ ﻧﻔﺴ ــﻪ وﻟ ــﺪ اﻟﺒﺎﺧﺮة«‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺤ ــﻞ »ﻋﺎﺟﻴﻨ ــﻲ وﻟ ــﺪ زﻣ ــﺎن«‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن‬ ‫أﻣﻬ ــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺤ ــﻮل ﻣﻨﺘﻘ ــﺎة ﻣﻦ ﻛﺒ ــﺎر أﻫﻞ‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ زاﻳﺪ‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﺼﻨ ــﻒ ﻟﻠﺤﻼل اﻟﺤـ ـ ّﺮى اﻟﻨﺎدر‪ .‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا اﻟﻰ‬ ‫أن ﻋ ــﺪد اﻟﻔﺤ ــﻮل اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎم ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺰاد ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺗﺠ ــﺎوز ‪ ٤٠‬ﻓﺤ ًﻠﺎ‪ ،‬ﺗﺮاوﺣﺖ أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠٠‬اﻟﻰ ‪ ٥٨٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﻤﺒﻠﻎ اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻮض ﻫﻨﻴﺪي‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ذﻛ ــﺮ ان ﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻮﻓﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺰاﻳ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮي اﻟﺼﻨﻒ‬ ‫ﺿﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟ ــﺮأس‪ ،‬ﻋﻜﻔﺔ اﻟﺨﺸ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻠﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺮم‪ ،‬اﻟﺸ ــﻌﺮة اﻟﻘﻄﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻈ ــﺎم اﻟﺠﻼل‪،‬‬ ‫ﺣﻜ ــﺮه اﻟﻴ ــﻪ واﻟﺒ ــﺮص ﻣﻴ ــﺰة ﻣﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺤ ــﻮل اﻟﺤ ّﺮﻳ ــﺔ‪ .‬اﻣ ــﺎ أﺻﺤ ــﺎب اﻻﻏﻨ ــﺎم‬ ‫)اﻟﻤﺮﺑﻴ ــﻦ( ﻓﺨ ــﺮي ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻣﺘﻌﺐ‬

‫ﻋﻮض ﻫﻨﻴﺪي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻋﺒﺪا ﺳﻔﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﻋﻴ ــﺎد اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‪ ،‬اﺑﻦ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﺒﻘﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ »اﺑﻦ ﺣﺴﺎن«‪ ،‬ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻓﺬﻛ ــﺮوا أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺰادات ﻫ ــﻮ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻻت اﻟﻨﺎدرة ﻣﻦ اﻻﻏﻨﺎم واﺷ ــﺎروا اﻟﻰ‬ ‫ان ﻣﻦ ﻳﺸ ــﺘﺮي اﻟﻔﺤﻞ ﻳﺴﺘﺜﻤﺮه ﺑﻴﻦ أﻏﻨﺎﻣﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف زﻳ ــﺎدة ا^ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ واﻟﺴ ــﻼﻟﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ وﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺑﻮن اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﺒﺪا‪ f‬واﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﺨﺮي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺰادﻫ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﺰاد اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔﺤﻮل‬ ‫اﻟﺤ ّﺮﻳﺔ ﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻓﺤ ــﻮل اﻟﻔﺎﺧﺮة ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﺒﻘﻤﻲ‬

‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺑﻦ ﺣﺴﺎن ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ‬

‫ﺑﻦ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ‬


‫‪10‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫ ‪7 & K‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (     ‬

‫‪šM^G*žc§0&*¥D›cM&*j*¢D£–<žzqG*K¥9c™Gc+¢JzG*¤+gœMcdhHy<c|H‬‬

‫ ‪PK \=1P [+ k+ C( “= .('” [  +‬‬

‫ﺷﺎب ﻳﻤﺜﻞ دور اﻟﺴﻘﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫! ‪ ! -  /:‬‬ ‫‪D 4  - !;(  -/*2‬‬ ‫‪  - ` N %‬‬

‫ودع اﻟ ــﺰوار أﻣ ــﺲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﺑﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺰﻫﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺠﻠﺖ ﺻﻮرﺗ ــﻪ ﺑﺄﺑﻬﻰ رداء‬ ‫واﻟﺤ ــﺰن ﻋﻠﻰ اﻧﻘﻀ ــﺎء أﺣﻠﻰ أﻳﺎم ﻋﺎﺷ ــﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﺣﻀ ــﺎن اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﻮا ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﻮع وﺣﺪﻫﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻲ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻮداع‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﻠﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﺑﻮاب ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪث آﻣﻠﻴﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﺸ ــﺎرك ﺟ ــﺪة واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻋﺎدة ﻫﺬا اﻟﻜﺮﻧﻔ ــﺎل اﻟﻤﺒﻬﺞ ﻣﺮات أﺧﺮى‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ« اﻟ ــﺬي ﺗﺰاﻣﻨ ــﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ ﻣﻊ إﺟﺎزة ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻌﺎم ﻗﺪ ﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑﺰوار ﻛﺴﺮوا اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ‪-‬وﻓ ًﻘﺎ وﻣﻤﺎ ﻟﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه وﺷ ــﺪ اﻟﺰوار اﻟﺰي اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻟﻤﺎ أﻛﺪﺗ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪ -‬ﺣﻴﺚ وﺻﻞ ﻋﺪد ﻟﺴﻜﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﺔ واﻟﻐﺒﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺰوار ﺣﺘ ــﻰ آﺧﺮ ﻳ ــﻮم ‪ ٧٥٠‬أﻟ ــﻒ زاﺋﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟ ــﺰوار اﻟﺬﻳﻦ أﺗﻮا ﻣ ــﻦ ﺑﻠﺪان‬ ‫‪2¢D¢G*j*4cM5‬‬ ‫ﻋﺪة ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ أو أﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫زار اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻀﻮﻣﻨﺔ ﺑﻴﻦ ا‪X‬ﺟﻴﺎل‬

‫أب ﻳﺤﻤﻞ ﻃﻔﻠﺘﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫أﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﻋﺮﺑﺔ ﻛﺎرو‬

‫زوار ﺣﻮل ﺑﺎﺋﻊ اﻟﻠﻘﻴﻤﺎت‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ واﻣ ــﺮاء ووﻓ ــﻮد ﻣ ــﻦ دول‬ ‫أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﻦ أﺑ ــﺪوا إﻋﺠﺎﺑﻬﻢ ﺑﻤ ــﺎ رأوه ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺟﺴ ــﺪت ﻣﺎﺿ ــﻲ ا‪g‬ﺑ ــﺎء واﺟ ــﺪاد‬ ‫وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ زﻛﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪:‬‬

‫‪g<¢œhHjc¤Gc‡D‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫أﻳﺎﻣﻪ اﻟﻌﺸﺮة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻣﺴﺮﺣﻴﺎت وﻋﺮوض وﻣﻌﺎرض وﻛﺮﻧﻔﺎﻻت‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺿ ــﺎءت ﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن أﺿ ــﻮاء‬ ‫»اﻟﻠﻴ ــﺰر« وﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﻤﻘﺎﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ارض اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﺰوار‬ ‫ﺑﻨﻜﻬ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ اﻟﻤﻌﺎرض اﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘ ــﺪم ﻫﺪاﻳ ــﺎ ﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ واﻟ ــﺰي‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﺰواﺟ ــﺎت واﻟﻤ ــﺪارس وﻣﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻋﻴ ــﺎد اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻫﺬا ﺑﺨ ــﻼف اﻟﺒﺎﻧﻮراﻣﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﻃ ــﺮق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﻴ ــﻮت ﺑﺎﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﺑﻌ ــﺾ اﻻﻟﻌ ــﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻬﻴ ــﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺪراﺟ ــﺔ واﻟﻤﺮاﺟﻴﺢ وﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻋﺒﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺎﻻﻧﻌﺎم‪،‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﺮوض ﻛﻨﺎ ﻛﺪا‬

‫‪*4y§-r)*y|G*ykF&*gEc<(±*KK3K—J'¢Hy¤=ˆE¢™G*ž¢œ:*¢H‬‬

‫‪.(' = [' <C *C (1V c] ; jb‬‬ ‫وﺻﻠﻴﺖ ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ وذﻫﺒﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ إﻻ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺣﺮﺻ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﺎدﻳﻬ ــﺎ ﻗﺎﺑﻠﺘﻨﻲ‬ ‫وﻫﻲ اﻻﺧﺘﻨﺎق‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ورﺑ ــﻊ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺰﻟﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺑﺄﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬

‫! ‪ ! -  /:‬‬

‫ﻣ ــﻦ زاوﻳ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺤﺮﻛﺖ ﻋﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﺘﺮﺻﺪ ﻇﻮاﻫ ــﺮ اﻻﺧﺘﻨﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ــﻮل اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻮﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﺗﺘﻘﺎﻃﺮ ﻓﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ ﻣﺘﺮاﺻﺔ‬ ‫وﺗﺘﺤ ــﺮك ﻋﺠﻼﺗﻬ ــﺎ ﺑﺒ ــﻂء ﻛﺘﺤ ــﺮك‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺤﻔﺎه أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﻓﺘﺘﻌﺜ ــﺮ‬ ‫أﻗﺪاﻣﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ارﺻﻔ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺘﻔﺎﻗ ــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ذوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺣ ــﺪ ﺑﺎت ﻻﻓﺘ ــﺎ وﻣﻮﺟﻌﺎ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺎ‪..‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻫ ــﻰ اﻟﺼ ــﻮرة ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋ ــﻦ اﻓﺮاح‬ ‫واﻟﺮﻗﺼ ــﺎت واﻟﻜﺮﻧﻔ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻰ ﺣﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ– ﺣﺴﺐ آﺧﺮ ا^ﺣﺼﺎءات‬ ‫– ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٦٠٠‬اﻟﻒ زاﺋﺮ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد إدارة اﻟﻤ ــﺮور ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ا^ﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺆﻫﻞ‬ ‫إﻻ أن اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻣﺎﻣﻪ ﺻﻌﺒﺔ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻋﺼﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن ﻃﻮﻓﺎﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺮك ﺻ ــﻮب اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻴﺖ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ واﺣﺪة‪.‬‬

‫*‪4*K^G*ˆHgM*^dG‬‬

‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ دوار اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺗﺘﺠﻠﻰ اﻟﺼﻮرة ﺑﻮﺿﻮح‬ ‫ﻓﺎﻟﺰﺣ ــﺎم اﻟﺨﺎﻧ ــﻖ ﺣ ــﺮك اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬

‫*‪gH¢–„Hg0c¤{G‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮر‬

‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋﻦ اﻟﻀﺠﺮ وﺗﺤﻤﻴﻞ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﻛﺎن ﻳﻔﺘ ــﺮض أﻧﻪ‬ ‫ﺻﺎﻧ ــﻊ ﻟﻠﺒﻬﺠ ــﺔ واﻓ ــﺮاح‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻗ ــﻒ وﻻ وﺟ ــﻮد ﻟﻠﺒﺎﺻ ــﺎت اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠ ــﺰوار ﻣ ــﻦ أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬

‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ أﻓ ــﺎد ﺑ ــﺪر اﻟﺤﺎزﻣﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺮد ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ وأﺳﺮﺗﻪ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻟﺤﺮﺻﻲ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﻤﺎ ﺳ ــﻤﻌﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻻزدﺣﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻬ ــﺎ ﻗﺒﻴﻞ ﺻﻼة اﻟﻌﺼ ــﺮ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬

‫أﺑﻮ ﺑﺪر ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت أﻓﻘ ــﺪت ﺟ ــﺪة وﺟﻬﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮق وﺟﻌﻠ ــﺖ اﻟ ــﺰوار‬ ‫ﻳﻨﺘﻘ ــﺪون ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ وﻫﻨ ــﺎ أﺣﺐ أن‬ ‫اﺳ ــﺄل اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻛﻴﻒ ّﺗ ــﺮك اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺼ ــﻮرة وﻫﻮ ﻳﺤﻜ ــﻲ ﻣﺎﺿﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﻨ ــﻰ اﻟ ــﺰوار ﻣﻌﺮﻓﺘ ــﻪ‬ ‫واﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﻳﺎﻣﻪ‪ ،‬وأﺿﺎف ﺟﻠﺴﺖ وﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‬

‫ ; ‪ [' <; ;N; C# QC :C* + Fz 7+‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ وﺻﻞ ا‪f‬‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ‪ -‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﺘﻮاﺟﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان ‪ :-‬إن ﺧﻄﺘﻨﺎ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺤ ــﻮر ﻓﻲ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺪورﻳ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺣﺎل وﺟﻮد اﺧﺘﻨﺎق‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٧‬دورﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺆر اﻟﻤﺘﺄزﻣﺔ واﻟﻤﺨﺘﻨﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت‬

‫ﺣﺎل اﻻﺧﺘﻨﺎق ﻗﺎل‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺷﺎرع اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻻﺗﺠﺎه إﻟﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﻔﻼح ﻏﺮﺑﺎ وأﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺎرع اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺑﺎب ﺷ ــﺮﻳﻒ ﺷ ــﺮﻗﺎ وأﻳﻀﺎ ﺟﻬﺔ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﺒﻴﻌﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺸﺪ ﻣﻦ وراﺋﻬﺎ اﻻﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﻣ ــﻊ اﻟﺰﺣﺎم ﺑﻮﻋﻲ وﻋﺪم‬ ‫ﺗﻌﻤﺪ وﻗﻮف اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺑﻮاﺑ ــﺔ دﺧ ــﻮل اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﻣﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺖ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺠﻔﺎﻟ ــﻲ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻏﻴﺮت ﻣ ــﺬاق اﻟﻔﺮح‬ ‫ﻋﻨﺪ أﺳ ــﺮﺗﻲ وﺑﺎﺗﻮا ﻳﺘﺎﺑﻌ ــﻮن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ ﻏﻴﺮ راﺿﻴﺔ وأﻗﺪام ﻣﺘﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫‪¤Ec‡™G*,cIc‡H‬‬

‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻬ ــﺰازي ﺗﻌ ــﺮض ﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫آﺧﺮ ﻣ ــﻦ اﻫﻤﻴﺔ ﺑﻤ ــﻜﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ذوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻤ ــﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺴ ــﻴﺮ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻮغ اﻟﻤﻜﺎن‪،‬‬ ‫اﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ أﺳ ــﺄل ﻋ ــﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪.‬‬

‫‪^8*4,2cŸ7‬‬

‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي أﺣ ــﺪ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻓﻲ ﺷﺎرع ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪،‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻫ ــﺬا ﺑﺨ ــﻼف ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺿﻴﻘﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻠﺔ‪ ،‬اﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻄ ــﻞ وأﻋ ــﺎق ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻨﺪوﺑ ــﻲ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﺑﻞ رﺑﻤﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ إرﺑ ــﺎك ﻋﻤﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﻔﻨﺎدق وأﻟﻤ ــﺢ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫إﻟﻰ إﺗﺴ ــﺎع ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻮﻗﻮف اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻪ ﻓ ــﻜﻞ زاﺋﺮ ﻳﻠﻘ ــﻰ ﺑﻤﺮﻛﺒﺘﻪ ﻓﻲ أى‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻳﺮاه دون إﻛﺘﺮاث ﻣﻨ ــﻪ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺪﺛﻪ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ا‪g‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫إن اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻧﺎل إﻋﺠ ــﺎب اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺰوار‬ ‫واﺻ ًﻔ ــﺎ إﻳ ــﺎه ﺑـ »اﻟﻨﻘﻠ ــﻪ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ« ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﺠﻤﻴﻊ اﻟ ــﺰوار ﺣﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن واﺳﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑﻤﺎ‬ ‫رأوه وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ إﻏﻼق اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻲ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة واﻟﺘﻮدﻳﻊ ﻣﻦ اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﺪاء اﻻﺣﻴﺎء ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪g‬ﺛﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي ﻗﺎل‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻮدع‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻻوﻟﻰ وﻧﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪g‬ن ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﻌﺪ ‪ ١١‬ﺷ ــﻬ ًﺮا وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪g‬ﺛ ــﺎر ﺑ ــﺄن ﻳﻌﻘﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮي ﺑﻌﺪ زﻳﺎرﺗﻪ ﻣﺮة اﺧﺮى ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن وأﺛﻨﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬ ــﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة واﻟﺘﻨﺎﻏﻢ‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ واﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٥٠٠‬ﺷﺨﺺ‪.‬‬

‫ ‪ (  9>P WWa+X‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﺿﺎوي رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴﺔ )ﻛﻨﺎ ﻛ ــﺪة( ﻛﺎن ﻧﺠﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻼ ﻣﻨﺎزع‪..‬‬ ‫وﻇ ــﻒ ﻛﻞ ﻗﺪراﺗ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ اﻣ ــﻮر دون إرﺑﺎك‪،‬‬ ‫وﺑﺴﻼﺳ ــﺔ ﻻﺗﺨﻄﺌﻬﺎ اﻟﻌﻴﻦ‪ ..‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺜﺎر إﻋﺠﺎب اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ورﺿ ــﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ..‬وﻛﻮﻧﻪ ﻳﺘﻔﻬ ــﻢ أﻫﻤﻴﺔ ا^ﻋﻼم ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻓﻘﺪ وﺟﻪ ﺑﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﻛﻞ اﻟﻤﻬﺎم ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻌﺎﻃ ــﻰ ﻣﻌ ــﻪ ﻓﻬ ــﻮ ﻳﻌﻤﻞ وﻓ ــﻖ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻘ ــﻮل إذا ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﻚ ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻼ ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﺎ ﻳﻘ ــﻮل زﻣﻼؤه ﺑﺄﻧﻪ وﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﻛﺎن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة ﻟ ــﻢ ﺗﻜﺘ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ورق‬ ‫ﺑﻌﺪ وﻫ ــﻮ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻛﻞ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫وﻛﺒﻴﺮة‪ ..‬وﻟﻬ ــﺬا ﻳﺘﻀﺢ أﻧﻪ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻛﻞ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎرات ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺒﺎن واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫أن أداءه ﺟ ــﺎء ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ وﺣﻈﻲ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻋﺎل ﻣﻦ اﻟﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻓﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺄن أوﻛﻞ إﻟﻴﻪ رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬اﺣﺘﻮى اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وأﻇﻬﺮ اﻟﺸ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﻮاﺿﻌﻬﺎ واﻟﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻮاﺿﻌﻪ ﻛﺎن رﺟﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺣﺎﺿ ــﺮا ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺻﻐﺎر‬ ‫اﻟﺰوار ﻗﺒﻞ ﻛﺒﺎرﻫﻢ‪ ،‬ﻳﻤﺴ ــﻚ ﺑﺠﻬﺎزه اﻟﻼﺳ ــﻠﻜﻲ وﻻ ﺗﺴ ــﻤﻊ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ إﻻ‪ ،‬أﺳ ــﻤﺎء ﻳﺮددﻫ ــﺎ‪ ..‬ﺟﻤﻌ ــﺎن‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺣ ــﺰام‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫وﺑﻘﻴ ــﺔ أﺳ ــﻤﺎء أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ ..‬ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫وﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ..‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﺎوﻟﺖ أن ﺗﺴ ــﺘﻨﻄﻘﻪ ﻟﻴﻘﻮل ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫رﻓﺾ وﺑﺸ ــﺪة ﺗﺎرﻛﺎ إﻧﺠﺎزاﺗﻪ اﻟﻔﺼﻴﺤﺔ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻠﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻨﺎء ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ‪ ..‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻴﻤﻨﺎ‪ ..‬ﻓﻨﻘﻮل ﺷ ــﻜ ًﺮا ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ..‬ﻋﺒ ــﺪ ا‪ f‬ﺑ ــﻦ ﺿ ــﺎوي‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ..‬ﻋﺸﻨﺎ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم ﻋﺮﻓﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ »ﻛﻨﺎ ﻛﺪا«‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪' :=0‬‬

‫) (     ‬

‫<‪¥:c‡h™G*KpKy™G*KfyŸ™–GgœMcdhHjc+¢‬‬

‫ ‪M &" “5]+ O//”  C z ? < , 7+( O-‬‬ ‫‪ ! -  a*( $<E‬‬

‫أﺣﺒﻄﺖ اﻟـﻤــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ـﺤــﺮس اﻟـ ـﺤ ــﺪود ﺧ ــﻼل اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻬﺮﻳﺐ ‪٥٫٠٨٧٫٣٧١‬‬ ‫ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮاﻣًﺎ ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺤﺸﻴﺶ‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرة و‪ ٢٫٦٦٣٫٤٣٣‬ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ﺟ ـ ــﺮا ًﻣ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻣـــﻦ ﺷـ ـﺠ ــﺮة اﻟــﻘــﺎت‬ ‫و‪ ٧٥٠٢٠٧‬ﺣﺒﺎت ﻣﺨﺪرة ﺣﺎول‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺑﻮن إدﺧﺎﻟﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ‬ ‫اﻟــﺒــﺮﻳــﺔ واﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ وﻛـﺸـﻔــﺖ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻟـﺤــﺮس اﻟ ـﺤــﺪود أن‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا‪g‬ﺧــﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺷﻬﺪ أﻛﺒﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟ ـﻤــﺎدﺗــﻲ اﻟ ـﺤ ـﺸ ـﻴــﺶ وﺷ ـﺠــﺮة‬

‫اﻟﻘﺎت‪ ،‬وﻛــﺎن ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﺤﺸﻴﺶ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﺑﻠﻎ ‪٥٫٠٦٢٫٤٢١‬‬ ‫ﻛــﻴــﻠــﻮ ﺟـ ـ ــﺮا ًﻣـ ـ ــﺎ‪ ،‬أﻣـ ـ ــﺎ اﻟـ ـﻘ ــ���ت‬ ‫‪ ٢٥٣٫٧٧٦‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟــﺮا ًﻣــﺎ‪ ،‬وﻳﻌﺪ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن أﻛﺜﺮ اﻟﺸﻬﻮر اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷـﻬــﺪت اﺣ ـﺒــﺎط ﺗﻬﺮﻳﺐ ﺣﺒﻮب‬ ‫ﻣﺨﺪرة ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ١٨٣٫٤٥٦‬ﺣﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧـﺒــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫إﺳــﺤــﺎق‪» :‬إن ﻫ ـﻨــﺎك ﻋـﻘــﻮﺑــﺎت‬ ‫ﻣﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻈﺎﻣًﺎ ﻟﻠﻤﻬﺮب‬ ‫واﻟ ـ ـﻤـ ــﺮوج واﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺎﻃــﻲ أﻣــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮب ﻓﻘﺪ ﻗﺮر اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻪ أﺷﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻘﺘﻞ )ا^ﻋﺪام(‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻳﺴﺒﺒﻪ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟـﻤـﺨــﺪرات‬

‫‪TB 0#-‬‬

‫ﺟﺮاﻣﺎ‬ ‫‪ ٥٫٠٨٧٫٣٧١‬ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺸﻴﺶ اﻟﻤﺨﺪر‬ ‫ﺟﺮاﻣﺎ‬ ‫‪ ٢٫٦٦٣٫٤٣٣‬ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺠﺮة اﻟﻘﺎت‬ ‫‪ ٧٥٠٢٠٧‬ﺣﺒﺎت ﻣﺨﺪرة‬

‫وإدﺧﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺒﻼد ﻣﻦ ﻓﺴﺎد ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺮب ﺑﻞ ﻳﻤﺘﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻣـ ــﺔ ﺑــﺄﻛـﻤـﻠـﻬــﺎ ﻓﻴﺼﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﺿﺮار ﺑﺎﻟﻐﺔ وأﺧﻄﺎر ﺟﺴﻴﻤﺔ‪،‬‬

‫وﻳﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮب اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﻮرد اﻟﻤﺨﺪرات ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺸـﺨــﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻠﻘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرات ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﻓﻴﻮزﻋﻬﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮوﺟﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻣــﺎ اﻟﻤﺮوج )اﻟﺒﺎﺋﻊ( ﻓﺈن‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻳ ـﻔــﺮق ﺑـﻴــﻦ ﻣــﻦ ﻳــﺮوج‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرات ﻟﻠﻤﺮة اوﻟــﻰ وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑــﺎ^داﻧــﺔ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ أو‬ ‫ﺗ ــﺮوﻳ ــﺞ‪ ،‬ﻓ ـﻔــﻲ اﻟـ ـﺤ ــﺎل اوﻟـــﻰ‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﻮن اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺔ اﻟ ـﺤ ـﺒــﺲ أو‬ ‫اﻟﺠﻠﺪ أو اﻟـﻐــﺮاﻣــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﺗﺸﺪد‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺘــﻞ ﻗ ـﻄ ـ ًﻌــﺎ ﻟ ـﺸــﺮ اﻟ ـﻌــﺎﺋــﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺄﺻﻞ ا^ﺟﺮام‬

‫ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ ارض‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻲ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺰر ﺑﻨﻈﺮ اﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺒﻼد إذا ﻛﺎن أﺟﻨﺒﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗ ـﻘــﺎم اﻟــﺪﻋــﻮى اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ ﻣﻦ ﻳﺘﻘﺪم ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼج‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻮدع ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﻼج اﻟﻤﺪﻣﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ أﺧﺬ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻓــﻲ ذﻟــﻚ ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬أﺳــﻮة ﺑﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﺒﻊ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﻋـﻄـ ًﻔــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮﺿــﻰ ا^دﻣ ــﺎن‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻤ ـ ًﻼ ﻋـﻠــﻰ ﻋــﻼﺟـﻬــﻢ ﻣــﻦ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺪاء«‪.‬‬

‫‪y¤{G*gFy0—¤Ÿ{hGjc¤–“G*K€64*^™G*›cH&*gh+c.jcM4K2‬‬

‫"@ ‪M* cC . ' (* .('  b 8 5]" TV

+ C‬‬ ‫! ‪ ! -  /:‬‬

‫أﻋــﻠــﻨـــﺖ إدارة "ﻣ ـ ــﺮور‬ ‫ﺟــﺪة" ﻋﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﺧـﻄـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﻤــﺮورﻳــﺔ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪادًا ﻟــﻌــﻮدة اﻟ ـﻄــﻼب‬ ‫واﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺎت إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﺪارس‬ ‫ﺑـﻌــﺪ إﺟـــﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﺗ ـﻌــﺎﻃ ـﻴــﺎ ﻣــﻊ اﻟــﺰﺣــﺎم‬ ‫واﻻﺧـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎﻗ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪﻫــﺎ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ‬ ‫ﻧـﻈـ ًﺮا ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟــﻤــﻘــﺎﻣــﺔ ﺣــﺎﻟــﻴــﺎ وأوﺿـ ــﺢ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣـ ــﺮور ﺟـ ــﺪة اﻟـﻌـﻤـﻴــﺪ‬

‫وﺻــﻞ ا‪ f‬اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ أﻧــﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ دورﻳــﺎت اﻟﻤﺮورﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟــﻤــﺤــﺎور اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎدﻳ ــﻦ واﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻃ ـﻌــﺎت‬ ‫وﺷﺒﻜﺔ اﻟ ـﻄــﺮق ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺎﺑﻄﺎ وﻋﺪد‬ ‫وﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﺑـ‪٨٦‬‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻓـ ــﺮاد ﻻﻓ ـﺘــﺎ اﻟــﻰ‬ ‫وﺟﻮد ‪ ٢٠‬دورﻳﺔ ﻟﻤﻨﻊ دﺧﻮل‬ ‫اﻟــﺸــﺎﺣــﻨــﺎت اﺛـ ـﻨ ــﺎء اوﻗـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح ودورﻳ ــﺎت ﻣﺴﺎﻧﺪة‬ ‫إﺿ ــﺎﻓـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ‪ ٣٠‬ﻣــﻮﻗ ـ ًﻌــﺎ‬ ‫^دراك اﻟــﻤــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺒـﻌـﻴــﺪة‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣ ـﺸــﺮوع اﻻﻣ ـﻴــﺮ ﻓــﻮاز‬ ‫وﺣﻲ اﺟﺎوﻳﺪ واﻟﺤﻤﺪاﻧﻴﺔ‬

‫وﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد واﻳﻀﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓــﺮق ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺤﻮادث‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻗﺴﺎم اﻟﺤﻮادث‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎف‪ :‬إن ﻫـ ـﻨ ــﺎك‬ ‫دورﻳﺎت ﺛﺎﺑﺘﺔ أﻣﺎم اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت واﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺣــﺮﻛــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺮ وﻓــﻚ‬ ‫اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ــﺎﻗـ ــﺎت اﻟـ ـﻤـ ــﺮورﻳـــﺔ‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ اﻟــﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻮدي ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻣﺎﻛﻦ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت‬ ‫وﻧـ ـﻘـــﻞ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺎﺋـ ــﻊ ﺑـ ـﺼ ــﻮرة‬ ‫ﺣـﻴــﺔ واﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫اﻻﺟﻬﺰة ﺑﻐﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫أﻧــﻪ ﺗــﻢ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﺗـﺠــﺎه ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪارس واﻟﻜﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻣــ ــﺪارس اﻟــﺘــﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺑﺸﺎرع اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺻﺎري‬ ‫وﻏــﺮب ﺷــﺎرع ﺣــﺮاء وﺷــﺎرع‬ ‫اﻟﺴﺘﻴﻦ وذﻟﻚ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ دﺧﻮل‬ ‫وﺧ ــﺮوج اوﻟ ـﻴــﺎء اﻻﻣ ــﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻨــﺰﻳــﻞ اﻟ ـﻄــﻼب واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت‬ ‫اﻟــﻰ اﻟــﻤــﺪارس ﻋـﻨــﺪ اﻟ ـﻘــﺪوم‬ ‫واﻻﻧﺼﺮاف ﺑﺎﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟــﺐ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫‪9‬‬

‫ﻣــﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟـﺨــﺮوج ﻣﺒﻜ ًﺮا‬ ‫واﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻃ ــﺮق ﺑــﺪﻳ ـﻠــﺔ أﻗ ــﻞ ﻛ ـﺜــﺎﻓــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻤــﺮورﻳــﺔ واﺷ ــﺎر‬ ‫اﻳﻀﺎ اﻟﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑـﻬــﺎ ﺗـﺤــﻮﻳــﻼت وﻣـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﺑ ـﻬــﺎ دورﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ ان ﻧﺸﺒﺖ ﺣــﺎﻻت‬ ‫ﻃــﺎرﺋــﺔ ﻟـﻔــﻚ اﻻﺧـﺘـﻨــﺎق وذﻟــﻚ‬ ‫ﻟ ـﻀ ـﻴــﻖ اﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ‪ .‬واﺷ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟــﻰ ان ﻫـﻨــﺎك وﺣــﺪة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟــﺪواﺋــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫واﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫واﻟـ ـﺠ ــﻮزات وﻣـﻜـﺘــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟـﻤـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت ﻳــﻮﺟــﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫دورﻳــﺔ وذﻟــﻚ ^زاﻟــﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺤ ــﺪث اﺧــﺘــﻨــﺎق ﻣــﻦ‬ ‫وﻗﻮف ﺧﺎﻃﻲ او ﻋﺸﻮاﺋﻲ او‬ ‫ﻓﻮق ا^رﺻﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ أﻛــ ـ ــﺪ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ دور‬ ‫اﻟـﺘــﻮﺟـﻴــﻪ اﺳـ ــﺮي ﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـﺘــﻮﻋــﻮي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟـﺨــﺎﻃـﺌــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﻋــﺪم ﺗــﺮك اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻪ‪.‬‬

‫& =‪' QK‬‬ ‫‪N60 O%&P .‬‬

‫ ‪\B, P,]J‬‬ ‫‪iGe”jƒ6µ* iDe”m+ ¡¨ H'¦G* ¡H eI&* e¨ƒvƒ7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪a£ƒ7 *3(* µ(* e£+ ›‹M µ ©jG* iGeE(µ* ¡H NµaCC+‬‬ ‫<š¨‪•0 ©D &e…1&* œK'¦ƒH ª&µ  2¦£ƒ7 i‹+4&* e£‬‬ ‫‪¡:*¦H‬‬ ‫‪Œ¨…jƒM µ iDe”mG* ¥zCCJ ¢&* {CCJeCCˆCCG*K ¡—G‬‬ ‫*‪©0{¨ƒ9K3µ(* e£‹H›He‹jG‬‬ ‫*‪©D ©ƒ9eG* ¦CCfCCƒCC6&µ* •‹ƒ8 ªzCCCG* ›‘…G‬‬ ‫*‪© ‹Mª&e…1*zJœ¦”¨Ga0&* Ÿa”jMžGK„€¨I4¦—G‬‬ ‫&‪§š<Ÿ¦šGe+©”š-Ki£/›Fh{£j-¢&*,{¨mF*4¦H‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫=¨{‪ª&* 4e¨j1*i¨‘¨F©D{ˆI,2e<(* §G(* rejs-eJ‬‬ ‫‪L¦jƒH „6e¨E §G(* Îf”jƒH &epšI n¨s+ œK'¦ƒH‬‬ ‫*‪i¨IeƒI(µ*K {¨ƒ«G‬‬ ‫*‪e£ < ¡š‹-K ›ƒs- ©jG* o2*¦sšG Œ+ejG‬‬ ‫*‪le<e…Egš=&* ©Di¨<ej/µ*ŒE*¦G*KiDesƒG‬‬ ‫*‪i¨f…G*e£)e…1&*KisƒG*¡H*$a+†fsHleHavG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*(‪–{…G* o4*¦F §G(* išpGe+ leš‹G* l¦H §G‬‬ ‫*(‪“{ƒG* le 0eƒ7 gfƒ+ ,{ƒ€j G* „9*{H&µ* §G‬‬ ‫*‪KKKKiD¦ƒ€—G*iHe”G*leMKe0§G(* ©sƒG‬‬ ‫‪4aEK $eƒ«E iƒ6e¨ƒ6 ¡¨GK'¦ƒG* „«‹+ ¡£jM‬‬ ‫‪¡¨+–{‘G*¢¦š‹M›J¡—Ghefƒ6&µe+z1&µ*¢K2‬‬ ‫*‪a”j<&* µ"4a”G*K$eƒ«”G‬‬ ‫‪œK'¦ƒH eH eH¦M‬‬ ‫‪N Ÿa”jM ¢&* i ƒ0 i ƒ6 ©J‬‬ ‫‪e¨ :K‬‬ ‫‪N΅+ tfƒ¨ƒ6 ©I¦Eaƒ8K ¤jGe”jƒ6e+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡¨+ ¥{CCF3 §”f¨ƒ6K ¥a‹+ ¡G hefG* tj‘¨ƒ6K‬‬ ‫*‪$e<aG*K{¨vGe+„6e G‬‬ ‫‪tfƒM NµK&* ›¨”jƒM ¡H i”+eƒH ¡< ¡š‹ šD‬‬ ‫‪ N΅+‬‬ ‫‪›…+œK&* 4eˆjI*©D›H&µ*§”fMK‬‬ ‫‪{mF&* µª&*4iM{0‬‬ ‫‪twitter @oafandi‬‬

‫‪oafandi@me.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪8‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪K+‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (     ‬

‫‪+- & ' “E+” E 1 2D Ec<$ <AL' R+2‬‬

‫‪RK-78‬‬

‫ ‪#+; _J2 @093 72$3‬‬

‫أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﻳ ــﺾ اﻟﻌﻤﺮي رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺠﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﻴ ــﺮي ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴ ــﻮم اﺣﺪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »اﻟﺘﻤﻴّﺰ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي« ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺪة ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟ‪¹‬ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت »ﻣﺪاد« وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴّﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي‪ ،‬وﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﻴﺮي‪.‬‬

‫د‪.‬اﻟﻌﻤﺮي‬

‫  ‪353 0$F‬‬

‫ﻓﻘﻴﻪ وﺣﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﺣﺼﻞ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻄﺮ اﻟﺴﻬﻠﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺻﻮل اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪرﺟ ــﺔ اﻣﺘﻴﺎز ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮف اﻻوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ أﻃﺮوﺣﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮراة ﻓﻲ )اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﺳ ــﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻲ اﻟﺰواج ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺳﺒﻞ ﻋﻼﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ( وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ام اﻟﻘﺮى‪ ،‬وﻗﺪ اﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ د‪ .‬ﻣﻠﻮح ﺑﻦ ﺑﺎﺟﻲ اﻟﺨﺮﻳﺸﺎ‪.‬‬

‫د‪.‬اﻟﺴﻬﻠﻲ‬

‫‪# p3  A q00‬‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪f‬‬ ‫اﻟﺒ ــﺮﻛﺎت اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑﺘﺨﺮﺟﻪ‪ ،‬وﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﺟﻴ ــﺪ ﺟـ ـﺪًا‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﻣﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮف‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺪوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺤﺎط ﺑﺄﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ‬

���اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺤﻠﻘ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺠﺪة وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ اﺳ ــﺮﺗﺎ آل ﺣﻨﻔ ــﻲ وآل اﻟﺼﻴﺮﻓﻲ‪ ،‬واﻻﻋﻴﺎن واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬واﺣﺘﻀﻦ‬ ‫ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮان اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓ ــﻮاز ﺻﻴﺮﻓﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﺟﺪ اﻟﻌ ــﺮوس اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻨﻔ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻓﻘﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺣﻴﺚ اﺣﺘﻔ ــﻰ ﺑﺎﻻﺳ ــﺮﺗﻴﻦ اﻟﻜﺮﻳﻤﺘﻴﻦ‬ ‫واﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻬﻤﺎ‪ ،‬وأﻗﺎم ﻣﺄدﺑﺔ‬ ‫ﻋﺸﺎء ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﺗﻘﺪﻣﻬﻢ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل ﻓﻘﻴ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﻋﻘﺪ اﻟﻘﺮان ﻓﻲ اﻟﺤﺮم اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫واﺣﺘﻔﻠﺖ اﻻﺳ ــﺮﺗﺎن ﻓﻲ ﻣﻨﺰل اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻘﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻳﻘﺎﻋﺎت اﻟﻤﺰﻣﺎر واﻟﻔﻠﻜﻠﻮر اﻟﺸﻌﺒﻲ اﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻓﻘﻴ ــﻪ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﻪ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﺑﺤﻔﻴﺪﺗﻪ )ﺑﻴ ــﺎن( ‪ ،‬ﻣﻦ اﻻﻗﺎرب‬ ‫واﻻﺻﺪﻗﺎء واﻟﻮﺟﻬﺎء‪.‬‬

‫‪r-  2& ,b +2  +'G5& '  W0 #WD E023$ 9A s‬‬

‫ﺟﻤﻮع اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ ﻳﻮاﺳﻮن آل ﺑﻨﺠﺮ‬

‫?‪ ! - 5*% *2‬‬

‫ﺗﻠﻘ ــﻰ آل ﺑﻨﺠﺮ اﻟﺘﻌﺎزي ﻓ ــﻲ ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻨﺠ ــﺮ اﻻخ اﻻﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺄﻣﻮن ﺑﻨﺠﺮ واﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻨﺠ ــﺮ وواﻟﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻼل وﻣﺤﻤﺪ وﺧﺎﻟﺪ وواﺋﻞ وﻣﻤﺪوح وﻳﺎﺳﺮ‬ ‫وﻫﺎﻧﻲ وﻣﻬﻨﺪ وﺑﻨﺎﺗﻪ ﻣﺎﺟﺪة وﻣﻨﺎل وﺑﺸﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﻮاﻓ ــﺪت ﺟﻤ ــﻮع اﻟﻤﻌﺰﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ وزراء‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وأﻋﻴﺎن ورﺟﺎل اﻋﻤﺎل واﻫﺎﻟﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺮادق اﻟﻌﺰاء‪ ،‬وﺗﻘﺪم اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ د‪ .‬ﺑﻨ ــﺪر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺠ ــﺎر وﻣﻌﺎﻟﻲ اﻻﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏ ــﺎزي ﻋﺒﻴ ــﺪ ﻣﺪﻧﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﺳ ــﺒﻖ وﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻻﻟﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻧﺎﺟﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬﺪ آل ﻋﻘﺮان رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬وﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺰاﻳﺪي‪ ،‬واﻟﻠﻮاء اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬واﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻟﻢ ﺳﺤﺎب‪ .‬وﻳﻘﺎم‬ ‫اﻟﻌﺰاء ﻟﻠﺮﺟﺎل ﺑﺸ ــﺎرع اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌﺐ )ارﺑﻌﻴﻦ(‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ إﺳ ــﻜﺎن ﻗ ــﻮى اﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻗﺒﻞ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻛﺔ ﻳﻤﻴﻦ ﺑﺸﺎرع أﺳﻌﺪ اﻟﺒﺎﻧﺴﻲ‪ .‬وﻳﻘﺎم ﻋﺰاء‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺑﻤﻨ ــﺰل اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﺸ ــﺎرع اﻟﻤﻜﺮوﻧ ــﺔ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫أن اﻟﻴ ــﻮم اﺣﺪ ﻫﻮ ﺛﺎﻟﺚ أﻳ ــﺎم اﻟﻌﺰاء‪ ،‬رﺣﻢ ا‪f‬‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘ ــﻪ وأﺳ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‬ ‫وأﻟﻬﻢ أﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫ ‪&? q A& <$  +‬‬

‫د‪.‬ﻏﺎزي ﻣﺪﻧﻲ ود‪ .‬ﺣﺠﺎر ﻳﻌﺰﻳﺎن ﻣﺄﻣﻮن ﺑﻨﺠﺮ‬

‫د‪ .‬ﻏﺎزي ﻋﺒﻴﺪ ود‪ .‬ﺣﺠﺎر وﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺰاﻳﺪي‬

‫‪6) ' E 2 E03<$ /J s' 9/; s‬‬

‫آل ﺑﻨﺠﺮ ﻳﺘﻠﻘﻮن اﻟﻌﺰاء‬

‫*‪^<H‬‬

‫ &‪R/ 2 6<$ >2‬‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻲ ﺷ ــﻘﻴﻖ ا^ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻲ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮاﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻴﻀﺔ اﻟﻘﺮﺷﻲ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻫﻞ واﺻﺪﻗﺎء‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻤﻨ ــﻮا ﻟﻠﻌﺮﻳﺴ ــﻴﻦ دوام‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴﻌﺎدة‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻘﺎﻃﻲ‬

‫‪r+*f HA  q‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬ ‫ا^ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ وﻓ ــﻖ ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت ﻗﻴﺎس‬ ‫ﻛ ــﺮم أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧﻲ اداء اﻟﻤﺘﻮازن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻼدﻳﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑ ــﻮراس‪ ،‬ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻗﻴﺎس اداء اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﻤﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ا^ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﺑﺎﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا‪ f‬اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻲ ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ وﺑﻄﺎﻗﺎت ﻗﻴﺎس اداء‪.‬‬

‫‪45K8 G.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ واﻟﺪه وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻧﺠﻲ ﻋﻢ اﻟﻌﺮوس‬

‫ﺳ ــﺖ« ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﻫ ــﻞ واﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﺳﺮﺗﻴﻦ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ أﺑ ــﻮ ﺑﻜ ــﺮ ﻧﻌﻴ ــﻢ اﻟﺨﺎﻧﺠ ــﻲ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮان اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻋﺮب اﻟﺨﺎﻧﺠﻲ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ واﺋﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻓﻨﺪق »ﺻﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺷﺎرﻛﻬﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫رزق اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﻣ ــﺮاد اﻟﺼﺒﻴ ــﺢ ﺑﻤﻮﻟﻮد‬ ‫اﺗﻔ ــﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ ﻓﺎرس‪،‬‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ا‪ f‬ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎدة وأﻗﺮ‬ ‫ﺑ ــﻪ أﻋﻴ ــﻦ واﻟﺪﻳ ــﻪ‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪ R8. 7 V' 3 " F'P 9# .56 L0 >6# . :C 3 'Q & <8K\ %. K]/ OMC :F  # OM*60 . %+ 4J F' RY8K&  ^*C‬‬

‫اﻟﺼﺒﻴﺢ‬

‫‪tawasol@almadina.com‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫_‪:%‬‬

‫‪7‬‬

‫) (     ‬

‫‪¥/3¢™IzFy™+ž¢dGcM¥GcJ&±*K“gHK^‡H”jcdFy™G*ŽE*¢Hž¢‡/*yH‬‬

‫‪*' ; :D ( + ?,i+ ,RU 5C("+

'#1C ,C WWK( 8B‬‬ ‫*& ‪*?  ?  -5 2‬‬

‫ﺗﺬﻣ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻣﺮاﺟﻌ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ »ﺣ ــﻲ اﻟﺪﻋﻴﺜﺔ« ﻏ ــﺮب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣ ــﻦ ﻋﺪم ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ وﻧﻘﺺ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﺑﺪﻳﻞ ﻳﺆﻣﻦ ﻟ‪¹‬ﻫﺎﻟﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺨﻔﻒ ﻋﻨﻬﻢ ﻋﻨﺎء ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬

‫وﻳﻨﻬﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﻃﻮاﺑﻴﺮ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻓﻲ ﻃﻮارئ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﻮا أن ﻏﻴﺎب »اﻟﻤﻮاﻗﻒ«‪ ،‬ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻋﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﻛﻨﻴﻦ ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣﺤﻤﻠﻴﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﻴﺺ أرض‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛﻤ ــﻞ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﻮن ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﺸ ــﻜﻮى ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻜﺎدر‬ ‫ووﺟﻮد ﻃﺒﻴﺐ واﺣﺪ ﻟﻤﺮاﺟﻌﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﺳ ــﻨﺎن‪ .‬اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻮﻓﻖ اﻟﻌُﻤﺮي‬

‫أﺑﺪى ﻋﺪم ﻗﻨﺎﻋﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﺤﻲ‪ ،‬وﻗﺎل أﻋﺮﺿﺖ ﻋﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﻲ‪ ،‬وﻓﻀﻠﺖ اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﻴﺎدات واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﺪﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤ ــﻲ اﻟﺪﻋﻴﺜﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ إﻻ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻻت ﻧﺎدرة ﻛﺎﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‬

‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ام ﻣﻄﺒﺦ‬

‫أﺑﻮاب ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ‬

‫‪oo‬‬

‫ﺷﺒﺎك ﺻﺮف اﻟﻌﻼج‬

‫ﻣﻮﻓﻖ اﻟ ُﻌﻤﺮي‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﻋﻦ ﻋﻴﺎدات اﺳ ــﻨﺎن ﻗ ــﺎل ﻣﻮﻓﻖ‪ :‬اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺳ ــﻮى ﻋﺪد ‪ ١٠‬أﺷﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻟﺬا ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﺤﺠ ــﺰ رﻗﻢ ﻣﻦ اﻟﺼﺒ ــﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ وﺗﻨﺘﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺎﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ أو‬ ‫ﻗﺒﻞ أذان اﻟﻌﺼﺮ ﺑﻘﻠﻴﻞ وﻋﻦ اﺳ ــﺒﺎب ﻗﺎل ﻣﻮﻓﻖ رﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻃﺒﻴﺐ أﺳ ــﻨﺎن واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪ ..‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻌُﻤﺮي‬ ‫ﺑﺘﻮﻓ ــﺮ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻧﻤﻮذج ﺑﺪﻳ ــﻞ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻴﺎدة أﺳ ــﻨﺎن ﻣﺨﺘﺒﺮ وﻛﺎدر ﻃﺒﻲ ﺑﺎﻟﻌ ــﺪد اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪا‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﻗﺎل ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ ﻓﻲ ﺧﻠﻒ إﺣﺪى اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺿﻴﻘﺔ وﻣﺪاﺧﻞ وﺻﺎﻻت ﻣﺘﺸﺎﺑﻜﺔ‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ اﻟﺘﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﺧﺺ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫‪—M^+zFyH‬‬

‫واﻧﺘﻘﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫أرض ^ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ ﺑﺪﻳﻞ‪ ،‬وﻗﺎل أﺳ ــﻜﻦ ﺑﺠﻮار اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫وداﺋﻤ ــﺎ أﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮج ﺷ ــﺪﻳﺪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺟ ــﺪ ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻮﻓﻘﻲ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ ﻳﺘﻤﻠﻜﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ ﻳﻔﺘﻘﺮ‬

‫‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫أﺳﻔﻞ اﻟﺪرج ﻣﺴﺘﻮدع‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻳﻠﺘﻤﺲ اﻟﻌ ــﺬر ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ وزاد اﻟﺠﻬﻨﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻬﻴﺎ وﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﺛﻼث ﺷﻘﻖ ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼ ــﺮف ﻟﻮزاة اﻟﺼﺤ ــﺔ وﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻧﺼﻴ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ ‪١٠٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎرات رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮاﺟ ــﺪة ﺣﺎﻟ ًَﻴ ــﺎ ﻫﻲ ﻧﺘﺎج ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن ﺗﻠﺘﻔﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻜ ــﺲ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻄﺎﺑﺦ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ‪e‬ﻋﺪاد اﻟﺸﺎي واﻟﻘﻬﻮة‬

‫‪‘¤9£œdH‬‬

‫ووﺻ ــﻒ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﺑﺎﻟﻀﻴﻖ وﺑﺎﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻻﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑ ــﺄي ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺳﻮاء أﻛﺎن ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ أو ﻏﻴﺮه‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﻖ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ اﻟﺪﻋﻴﺜﺔ ﻻﻳﻮﻓﺮ ﻣﺪاﺧﻞ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء واﻧﺘﻘﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻗﻠﺔ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺣﻆ أن ﺷ ــﺒﺎك اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻪ‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ ﻣﺘﻮاﺿﻊ ﻟﻠﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﻣﻄ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮش اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫وﻻﻳﻮﺟﺪ ﺑﻪ إﻻ ﻣﻮﻇﻒ واﺣﺪ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪.‬‬

‫‪bnnožpgb–rsid‬‬

‫‪gM2c74(*jc0¢G‬‬

‫وﺗﺎﺑ ــﻊ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ‪ :‬ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫وﻻﺗﻮﺟ ــﺪ ﻟﻮﺣﺎت إرﺷ ــﺎدﻳﺔ ﺗﺪل اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻋﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫وﺟﻮده‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻳﺘﺴﺒﺒﻮن ﻓﻲ ﻣﻀﺎﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺑﻤﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ ورﺑﻤﺎ وﺻﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮف أﻣﺎم أﺑﻮاب اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اوﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ زﺣﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫وﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑ ــﺄن ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ أﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ أو ﻋﻨﺎﻳﺔ اﺳ ــﻨﺎن ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻈﺮ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺘﻬﺎﻟﻚ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬

‫‪`nœ†t_hb^y‘n}tb‬‬

‫‪xŸ_b yno_p¡_b‹¢yn£hb¤¥yzit_b`kwyq‬‬

‫ ‪ !!> c!!!- [!!C#!!C ‡!-#‬‬ ‫‪ !!!> c!!- !!C!!!!-# ‡!-# +‬‬ ‫‪ > &m . -# ‹ +‬‬ ‫§‪r¦ysigb–rs¡_b„ƒr]s^b y^hb‬‬

‫‪ !!>!!!! c!!!!!!-!!! j!!!!!!!!!B‬‬ ‫‪c~y†qw_bxŸ_b¨pn£pgb•_“zt_h‬‬

‫‪ /+ &C+ .('C \+ (<C+ ”I+

-+ g+(’+ :R ++ ("+ (;š+ &i‬‬ ‫‪©bv_p}nt_hb€nt_bcuh‚hbc}ƒw_b„…tw_hbcdy†ab‡]n^bc†ˆnow_hbcª_pn«lhbcijklbmno_pqbr]set_b{_brjfd‬‬


‫‪6‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫?‪45# G‬‬

‫_‪  :%‬‬

‫) (     ‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪¡¨14'¦G*K¡¨m0efG*leF4eƒ€His‘ƒG*›f”jƒ-Ki…+4&*KeEeD%*g¨-ejFK„64*aHiDe”.K,4eƒ«0*{p0K*{ƒ€+,4¦ G*i MaG*o*{j+§ ‹-is‘ƒG*¥zJ‬‬ ‫‪taiba@almadinacom›¨M(*§š<4¦ƒ8K•)e.Kž£MaG¡HK‬‬

‫‪^% >8. O%&P‬‬

‫‪!..0@ *7 *1 ab‬‬ ‫ ‪a‹+µ(*©£j MµªzG*e£f‹-Kž¨š‹jG*i £H¢&*žš‹Me šF‬‬ ‫*&‪’¨F¢¦‘ƒ€j—Me£jEKa<e”jG*žGe<§G(*¡¨ ƒG*ž£+©£j -¢‬‬ ‫‪nMasG*Ke J§CCG(*{¨m—G*¡JzG*K2¦CC‹G*KaƒpG*¡H*K{CCƒ1‬‬ ‫<‪§š<„8{sG*K$*2&µ*i<epƒ7žCC£¨DŸ{j0&*¡MzG*œe/{G*¡CC‬‬ ‫‹š¨ž*‪›f”M¢&*›¨sjƒMa<e”jG*ŸeˆI¢&**aN ¨/žš<&*Kœe¨/&µ‬‬‫(‪Ö*KžJKeHe< §G‬‬ ‫‪*¡H ž£GiHavG*¡¨ ƒ6„¨š”j+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪’‹ƒ9&*¡J©-ÎG* leš‹G* $eƒ G*¡<©mMa0K¢¦”sjƒM‬‬ ‫‪„9{‘-iM{ƒ6&µ*¡£j¨GK'¦ƒHK¡£jH¦H&*¢&*Kœe/{G*¡H{¨m—+‬‬ ‫<š¨‪N *¡£‬‬ ‫&<‪{¨mFaƒ9eNIe¨0&*’”Me+4e¨N Deƒ9(*efN ‹-KL{1&*µe‬‬ ‫‪,{—Du{:&*©I(eDe J¡HK4*{jƒ6µ*¡H¡£‹ MK›+¡£ H‬‬ ‫&<©‪eJ{M{”-©D¢&*eHe-‬‬ ‫(‪*KeHe<  §G‬‬ ‫”š¨„‪*¡£jHa1‬‬‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪§G(*rejs-©jG*iš0{G*¥zCCJ©De¨ƒ6µ¤šF¡:¦šGŒCCDe H‬‬ ‫<”›‪e£¨ƒ6%eHKiGe…fG*¡Hx*{ƒG*i¨E©‹M‬‬ ‫ ‪ž£ƒMR $*{/(*,&*{CCšGiHavG*¡¨ ƒ6„¨š”-©D¢&*eCCF‬‬ ‫‪4eˆjIµ*žCC)*¦E©D¢aE{M©-ÎG*leCCpM{vG*he‹¨jƒ6*©CCD‬‬ ‫‪¡¨ ƒ6kšƒ8KaCCEK›+ŸeCC<›F©D{f—-’CCƒ6&*›—CC+K©CCjG*K‬‬ ‫(‪eHe<¡M{ƒ€‹G*¡CCHh{j”-e+42aH§CCG‬‬ ‫*‪*„«‹fGe+4eCCˆjIµ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪›ƒ8e‘G*asG*Œƒ«M{—‘+e£‹H›He‹jI¢&*„9{j‘Mi”¨”0©JK‬‬ ‫‪{M5K¦ƒ6¢&*©D¡¨”M©šFK$e”ƒ€G*i<{/K$e‘ƒ€G*i<{/¡¨+‬‬ ‫*‪›He‹jMKœ¦šsG*¥ep-•š… M&*a+›ƒ¨‘G*aGe1{¨H&µ*i¨+{jG‬‬ ‫‪lÎMafG*¥¦CCƒ6›f”jƒ6*aCCEKeCC£šFlΗƒ€G*ŒCCH,{CCƒ7efH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ i‘¨;¦G* ¢{ˆj M©-ÎG*lÎ:e‹G*lepM{vG*Klefƒj G*K‬‬ ‫‪k‘/Kkf‹-KeJ{<e£¨Dkƒ«E iš‹H e£šjs-e+4©jG*K‬‬ ‫‪24e…-œ*}-eH©JKe£H*aE&*k-eHKk—Ge£-Kkƒ7Î-KkƒfMK‬‬ ‫*‪K&*gJz-¢&*kJ{Fe£I&*i/4aG›ƒD§G(* P›ƒD¡H„ƒsG‬‬ ‫‪„XšvMR ¡Hi¨ƒ«”G*¡—Gg-*{šGe£j/e0µ¦Ge‬‬ ‫‪H¦Me£+§”f‬‬‫‪Q‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Œ ƒ-a<e”G*a<e”jG*ŸeCCˆI©D2¦pG*iƒ6¢&*eCCGe:¡CCHQ‬‬ ‫ *‪¥zJ©DiMe—sG*¢&µK,{¨1&µ*µK§GK&µ*kƒ¨G©JK ÎCCG‬‬ ‫*‪©I(eD¡:¦šG©CCJ›+i¨šƒjšGµK¤CC¨D{jšGkƒ¨G©CCJ,{CCG‬‬ ‫*&‪¤š”‹+„9{‘¨GiCC¨+{jG*{M5K¦CCƒGiMK*}G*¥zJ©CCDeCC£HaX ER‬‬ ‫‪{¨vG*¤¨ :*¦HK¡:¦šG•X”sMR Kiš0{G*ŸavM¥*{MeH¥{—DK‬‬ ‫‪{mF&*µ‬‬ ‫  ‪l*4{fH›Fqj -le‹jpH˜Ge J" ,}CC£G*i-e1‬‬ ‫*‪,&*{G*e ¨ƒIe J¡sI"iEÎ0l*{‘ƒ7qj -¢&*§ƒ -Kl¦G‬‬ ‫‪iMe<{G*KiMe ‹G*§G(*e HrejsM’¨‹ƒ9¡)eFe£I&*e ¨ƒIeF‬‬ ‫‪žjH2K©j-e1©JK’…šG*K‬‬ ‫‪h_wssl@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫_ ‪-+ '* 0‬‬

‫‪D% Zbt& R+2 - 8 H&L‬‬ ‫ ‪*?  ?  - 5  B /‬‬

‫ﻳﻌ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺣﻤ ــﺰة أﺑﻮ اﻟﺤﺴ ــﻦ اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﻮﻟ ــﻮد ﻋﺎم‬ ‫‪١٢٨٢‬ﻫ ـ ـ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أﺣﺪ رﺟﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وأﻋﻴﺎﻧﻬﺎ وإﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎدة آل اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻻﻗﻄﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺣﻔ ــﻆ ﺣﻤﺰة اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ أروﻗﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ وﺑﺪأ ﻳﻨﻬﻞ ﻣﻦ اﻟ ــﺪروس ﺑﺎﻟﺤﺮم واﻟﺠﻠﻮس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘ ــﺎت ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ ﻋﻨﻬ ــﻢ اﻟﻌﻠ ــﻮم وﺑﺎﺧﺺ‬ ‫اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺸ ــﺎﻓﻌﻲ ﻓ ــﺪرس اﻟﻔﻘﻪ وﻋﺮف أﺣﻜﺎﻣ ــﻪ ﺣﺘﻰ أﺟﺎزه‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء ﻓﺄﺻﺒﺢ أﺣﺪ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺬﻳﻦ اﻗﺘﺼﺮ دورﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻠﻮس ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻴﺖ واﻟﻤﺴﺠﺪ ﻳﻘﻀﻲ ﻟﻠﻨﺎس ﺣﻮاﺋﺠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﺮف اﻟﺴﻴﺪ ﺣﻤﺰة ﺑﺼﻔﺘﻪ أﺣﺪ وﺟﻬﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وأﻋﻴﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﻳﺜﻖ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺠﻠﺴﻪ ﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس وﻣ ــﻦ ﻳﻘﺼﺪه ﻣ ــﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎة ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺑﻴﻦ اﺳﺮ واﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎء إذا اﺧﺘﻠﻔﻮا ارﺗﻀﻮه‬ ‫ﺣﻜﻤًﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ آﺗﺎه ا‪ f‬ﻫﻴﺒﺔ ووﻗﺎ ًرا‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﺤﺠ ــﺎز ﻓﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﺑ ــﻞ إن ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻞ اﻗﻄ ــﺎر‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻳﻘﺪروﻧ ــﻪ ﻓ ــﻼ ﻳ ــﻜﺎد‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ ﺣﻤﺰة اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳ ــﺰور اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﺎﻟﻢ أو ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺟﺎﻻت اﻟ ــﺪول إﻻ وﻗﺪ ﺗﻌﻤﺪ‬ ‫زﻳﺎرﺗ ــﻪ واﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑ ــﻪ وﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬﺎ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ أﻃﻔﻴﺶ ﺣﻴﻨﻤﺎ زار اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟً ــﺎ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٣٠٣‬ﻫ ـ ـ رﻏﺐ ﻓﻲ إﻟﻘ ــﺎء اﻟﺪروس ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي ﻓﺘﻮﺳﻂ اﻟﺴﻴﺪ ﺣﻤﺰة ﻟﺪى اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻲ اﻟﺤﻨﻔﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة آﻧﺬاك ﻓﻮاﻓﻖ اﻟﻤﻔﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫ﺣﻤﺰة أن ﻳﻘﻴﻢ أﻃﻔﻴﺶ دروﺳﻪ ﻓﻲ اﻟﺮوﺿﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻓﻲ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﺧﻮاﺗﻢ ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم أﻣﺎم‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻋﺎش اﻟﺴﻴﺪ ﺣﻤﺰة أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻓﻼ ﻳﻌﺮﻓﻪ اﻟﻨﺎس إﻻ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﻻ ﻳﻔﺎرق ﻣﺼﻼه‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴ ــﺖ ﻳﺨﺪﻣﻪ أﺑﻨﺎؤه ﺣﺘﻰ أدرﻛﺘ ــﻪ اﻟﻤﻨﻴﺔ ﻳﻮم ارﺑﻌﺎء‬ ‫‪ ١٤‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ رﺟﺐ ﺳﻨﺔ ‪١٣٦٦‬ﻫـ‪.‬‬

‫`  @‪S‬‬ ‫ ‪- 5  B /‬‬ ‫ ?  ?*‬

‫ﺻ ــﻮرة ﺗﻮﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎزل‬ ‫أﺳ ــﻄﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻋﺎﻣ ــﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻄﺢ ﺗﺴ ــﻤﻰ‬ ‫) اﻟﻄﻴﺮﻣ ــﺔ ( وﻳﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺮاﻣﻴ ــﻞ اﻟﻤ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻠ ــﺖ ﻣﺤﻠﻬﺎ ان‬ ‫اﻟﻔﻴﺒﺮ ﺑﻼس ‪..‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أرﺷ ــﻴﻒ –‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻛﻌﻜﻲ ‪.‬‬

‫” *‪ , C CA d &- 

(; $ WW“ ,‬‬ ‫\  ‪*?  ?  :$ I‬‬ ‫‪b/ =:/*2‬‬

‫ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺴ ــﻮرﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ وﻣ ــﻦ أﺷ ــﻬﺮ أﺑ ــﻮاب ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻮر ﺑ ــﺎب‬ ‫اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻇ ــﻞ ﻣﻮﺟﻮدا ﺣﺘ ــﻰ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫وﻳﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻛ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺆدي ﺑ ــﺎب اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺟ ــﺪة وﻣﻨﻪ ﻳﺪﺧ ــﻞ زوار اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب واﻟﺠﻨﻮب واﻟﻘﺎدﻣﻮن ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺮ ‪.‬‬ ‫وﺑﻨﻲ ﺑﺎب اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ ﻣﻊ ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﻨ ــﺎه أﻫ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٢٢٠‬ﻫ ـ ـ زﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﺤﻤﻮد ﺧﺎن اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺟﺪده اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻋﺎم ‪١٣٠٥‬ﻫـ وزاد ﻓﻲ اﻟﺴﻮر ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺴ ــﻤﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎب اﻟﺤﻤﻴﺪي ﻧﺴ ــﺒﺔ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﻪ اﻟﺴﻠﻄﺎن رﺷﺎد ـ آﺧﺮ ﺳﻼﻃﻴﻦ ﺑﻨﻲ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ـ ﺑﻌ ــﺾ ا^ﺻﻼﺣ ــﺎت ﻓﺴ ــﻤﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎب اﻟﺮﺷ ــﺎدي‪،‬‬ ‫وﻇﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﺣﺘﻰ أزﻳﻞ ﺿﻤﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إزاﻟﺔ ﺳﻮر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺬي ﺑﺪأ ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺎم ‪١٣٧٠‬ﻫـ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﻧﻮر ﻋﺸ ــﻘﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳﻂ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت ا^ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫أن ﺑﺎب اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﻛﺐ اﻟﻤﻜﻲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺴ ــﺠﺪ رﺳ ــﻞ ا‪ f‬اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻳﺨﺮج‬ ‫أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ^ﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ اﻏﻼق اﻟﺒﺎب ﻣﺴﺎء ًا وﻳﻤﻨﻊ دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﻀﻄﺮ ن اﻟﻨﺒﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻛﺎن ﻳﺤﺒﺬ أن ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﻞ أﻫﻠ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ ﻧﻬ ــﺎرا وﻛﺎن اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮون‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮون دﺧ ــﻮل اﻟﻨﻬﺎر ﻓﻲ ﻗﻬﻮة اﺑﺎر ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎر ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻗﺎوﻳﻞ إﻟﻰ أن ﺳﺒﺐ ﺗﺴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻻﺳ ــﻢ ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ راﺋﺤ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗﺪﻳﻤ ــﺎ ﺗﻠﻒ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺎء وﻫﻲ‬

‫ﺑﺎب اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺗﺸ ــﺒﻪ إﻟﻰ ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ راﺋﺤ ــﺔ اﻟﻌﻨﺒﺮ إﻻ أن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎﺻ ــﻢ ﺣﻤ ــﺪان أﺳ ــﺘﺎذ ادب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠ ــﺪة اﻟﺬي درج أﻳ ــﺎم ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣﻀ ــﺎن اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ ﻧﻔ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻗﺎوﻳ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ»رﺣﻠﺔ اﻟﺸ ــﻮق ﻓﻲ دروب اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ« وأرﺟﻊ‬ ‫ﺳ ــﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﺘﺴ ــﻤﻴﺔ إﻟﻰ أن أرض اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن اﺳ ــﻤﻬﺎ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ »ﺑ ــﻼد اﻟﻨﻘﺎ« ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺮﻓﺖ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ »اﻟ ــﺪوس« ﻛﺎن ﻳﻤﻠﻜﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﻳ ــﺎم اﺗ ــﺮاك‬ ‫واﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻴﻦ رﺟﻞ اﺳﻤﻪ ﻋﻨﺒﺮ آﻏﺎ وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺟﺎءت‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺔ اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ إﻟﻰ أن ﻣﻦ‬ ‫أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﻲ اﺷ ــﺘﻬﺮت اﻟﻌﻨﺒﺮﻳ ــﺔ ﺑﻬﺎ »دﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺎن«‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻛ ــﺔ ﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﻛﺘﺎب‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ »زﻳﻨ ــﺐ ﻣﻐﺮﺑ ــﻞ« رﺣﻤﻬ ــﺎ ا‪ f‬وﻳﻌﻮد ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ اول ﺑﻌﺪ ا‪ f‬ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺳ ـ��ﻴﺪات اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﺧﺮى وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺪارس ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت‪.‬‬ ‫وإﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻛ ــﺔ ﺗﻘ ــﻊ اﻟﺘﻜﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ واﻻﺳ ــﺘﻄﻴﻮن »ﻣﺤﻄﺔ ﺳ ــﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ«‬ ‫وﻣﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻳﻨﻮي اﻧﺸ ــﺎءﻫﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻮض ﻋﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻘ ــﺮا ﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ وأﻳﻀﺎ ﻓﺮن‬ ‫اﻟﻌ ــﻢ ﺣﺠ ــﺎزي اﻟ ــﺬي اﻧﺘﻘ ــﻞ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣﺎرة اﻻﻏ ــﻮات ﻟﻴﻌﻴﺶ ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻘﻴﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫وﺣﻴ ــﺪا ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﻮﻓﻴ ــﺖ رﻓﻴﻘﺔ ﻋﻤ ــﺮه وﻫﻲ ﻓﻲ‬

‫*!‬

‫رﻳﻌﺎن اﻟﺼﺒﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ذﻛﺮه ﺣﻤﺪان أن اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻜﺎﻧ ــﺎ ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ازﻗ ــﺔ واﺣ ــﻮاش‬ ‫أﺷ ــﻬﺮﻫﺎ ﺣﻮش اﻟﺠﻮﻫﺮي واﻟﺮاﻋﻲ واﺑﻮﺟﻨﺐ‬ ‫وﺳ ــﻨﺎن وأﺑ ــﻮ ذراع واﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ واﻟﺴ ــﻠﻄﺎن‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺳ ــﻜﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ أﻓ ــﺮاد ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺣ ــﺮب اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‬ ‫وأﺗﺒﺎﻋﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻀﻢ اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻐﻤﺎﻣﺔ‬ ‫وﻣﺴﺠﺪ اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮ وﻣﺴﺠﺪ ﺑﻼل وﻣﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ،‬وﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺑﻴﻮت اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﻜﻨ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﻤﺎة ﺑ ـ ـ »اﻟﻘﺸ ــﻠﺔ«‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺒﻴ ــﺔ »اﻟﺴﻨﻮﺳ ــﻴﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺣ ــﻮش ﺻﻐﻴﺮ ﻳﻌﺮف ﺑـ »ﻣﻌﻴﺮﻛ ــﺔ« وﻳﻌﺮﻓﻪ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺪا وﺳﻜﺎن اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪا‪.‬‬ ‫ ‪*?  ?  - 5  B /‬‬

‫ ;‪V :C  MC# ZCN<P i+ <C

WW N‬‬

‫ﻣﺰارع ﻳﺆدي ﻣﻬﻨﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﻫﻤﻪ وﻧﺸﺎط‬

‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻣﻬﻨﺔ »اﻟﻤﺰارع« ﺑﻴﻦ ﺳﻜﺎن ﻃﻴﺒﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻠﺤ ــﻮظ ﻣﻊ ﺑ ــﺪء اﻟﻄﻔﺮة اﻟﻨﻔﻄﻴ ــﺔ وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺰراﻋﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻬ ــﺪ ا^ﺳ ــﻼم اﻟﻤﻬﻨﺔ اوﻟﻰ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰارع ﺗﺤﻴ ــﻂ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب وﻣﻨﻬﺎ أودﻳﺔ راﻧﻮﻧﺎء وﺑﻄﺤﺎن واﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وأﻫﻢ ﻗﺮاﻫﺎ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻗﺒﺎء‬ ‫وﻗﺮﺑﺎن واﻟﻌﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻏ ــﺮب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وادي اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ وﻣﻨﺎﻃﻘﻬﺎ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻌﻴﻮن واﻟﻌﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى واﻟﻌﺮﺻ ــﺔ اﻟﺼﻐ ــﺮى واﻟﺠ ــﺮف واﻟﻘﺒﻠﺘﻴﻦ‬ ‫وﻫﻨﺎك اﻟﺤﺮة اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﺠﺰء اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺸﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻘﺴ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺼﺪر‬ ‫اﻟ ــﺮي إﻟ ــﻰ ﺛﻼث أﻧﻮاع ﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻣﺮوﻳﺔ ﺑﻤﻴﺎه‬ ‫اﻣﻄﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل وﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻣﺮوﻳﺔ ﺑﻤﻴﺎه اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﺮوﻳﺔ ﺑﻤﻴﺎه ا‪g‬ﺑﺎر‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﻨﺖ ﻗﺪ أﻣﻀﻴﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻊ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺎزﻫﻢ وﻫﻢ ﻳﺠﺘﺮون اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‬

‫وﻳﻌﻄﺮون ﻣﺠﺎﻟﺴ ــﻬﻢ ﺑﻌﺒﻖ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻼ ﺷﻚ أﻧﻚ ﻗﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻌﺖ رواﻳﺎت ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺸﻔﻘﺔ وﺗﺤﺮك اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﺣﻮل‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ذات اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﻀﻲء وا‪g‬ﺧﺮ اﻟﻤﻌﺘﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻋﺠ ــﺎف‪ ،‬اﻛﺘﻮوا ﺑﻨ ــﺎر ﺣﺮﻣﺎﻧﻬﺎ ﻛﻠﻤ ــﺎ اﻧﺤﺒﺲ اﻟﻤﻄﺮ‬ ‫وأﺟﺪﺑﺖ ارض‪ ،‬ﻓﺄﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴﻤﻴﺎت ﻟﻴﻤﻴﺰوﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﻮع اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺘﻲ اﺿﻄﺮوا ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺪة اﻟﺠﻮع‬ ‫واﻟﻔﻘ ــﺮ آﻧﺬاك‪ ..‬ﻓﻬﻨﺎك »ﺳ ــﻨﺔ اﻟﺒﺮوق«‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻋﺸ ــﺎب ﻳﺄﻛﻠﻬﺎ اﻟﺼﻐ ــﺎر واﻟﻜﺒﺎر ﻣﻦ ﺷ ــﺪة ﺟﻮﻋﻬﻢ‬ ‫وﻧﻔ ــﺎد ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﺣﺒﻮب‪ ،‬و«ﺳ ــﻨﺔ اﻟﺸ ــﻔﻠﺢ«‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻧﻮع ﻧﺒﺎﺗ ــﻲ آﺧﺮ ﻳﻀﻄﺮ اﻟﻨﺎس ﻛﻠﻪ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬و«ﺳﻨﺔ ﺣﺐ اﻟﺮﻳﻦ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺗﺨﻠ ــﻮ ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ذﻛﺮ اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﻀﻲء ﺑﺴﻨﻮات اﻟﺮﺧﺎء وﻋﻴﺸﺔ اﻟﺮﻏﺪ واﻟﻬﻨﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺎﺻﺮوا ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺼﺖ إﻟﻰ ﺣﻜﺎﻳﺎت اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﻊ ﻟﻘﺼﺼﻬﻢ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺣﺼﺮ آﻣﺎﻟﻬﻢ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻻ ﺗﺨﺮج ﻋﻦ داﺋ ــﺮة ﺗﺤﻘﻴﻖ درﺟﺔ‬ ‫ﺳ ــﺪ اﻟﺠﻮع وﺷ ــﺮاء اﻟﻤﻠﺒﺲ وﺗﺰوﻳﺞ اﻟﻮﻟﺪ وﺷ ــﺮاء‬ ‫اﻟﺪاﺑﺔ )ﺣﻤﺎر أو ﺟﻤﻞ( ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫ ‪7 & K‬‬

‫‪5‬‬

‫) (     ‬

‫‪5B [+

= Fvz .A [ ' 8  (  N .NI‬‬ ‫‪$6!-!*N %‬‬

‫ﺗﻌ ّﺮﺿ ــﺖ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺠﺮ اﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻟﻬـ ـ ّﺰة زﻟﺰاﻟﻴﺔ‬ ‫ارﺗﺪادﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺒﻘﺘﻬﺎ ﻫـ ـ ّﺰة ارﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻗ ــﻮى‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ إﺻﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺄﺧﺬ اﻟﺨﻴﻄﺔ واﻟﺤﺬر‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق أﺑﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ اﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟ ــﺎزان اﻟﻘﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﺗﻜ ــﺮار ﺣﺪوث‬ ‫اﻟ ــﺰﻻزل‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﻴ ــﻦ أن اﻟﻬـ ـ ّﺰات‬ ‫اﻻرﺿﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺪ ﺑﻴﺶ‬ ‫‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮا اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺨﻔﺾ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻪ‪.‬‬ ‫واوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺰﻻزل اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫زﻫ ــﺮان أن ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﺻﺪ اﻟﺰﻟﺰاﻟﻲ ﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫ﻫﺰة أرﺿﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم ‪ ٦:٣٨‬ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﺑﻘ ــﻮة ‪ ٥٫١‬درﺟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻘﻴ ــﺎس رﻳﺨﺘ ــﺮ وﻋﻤﻘﻬ ــﺎ ‪ ١٠‬ﻛ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٥٠‬ﻛﻢ ﺷ ــﻤﺎل ﺷﺮق‬

‫” ;(‪ X# + WW[ > VV" X# .NI 7“8P‬‬ ‫م‪ .‬ﻫﺎﻧﻲ زﻫﺮان‬ ‫ﺳﺪ وادي ﺑﻴﺶ‬

‫ﺟ ــﺎزان‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ٢٠‬ﻛ ــﻢ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﺒﻴﺎ‪ ،‬و‪ ١٣‬ﻛﻢ ﺷ ــﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﺶ‪ ،‬وﺗﻘ ــﻊ اﻟﻬ ــﺰة ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﺪع‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ وﻧﺸ ــﻂ ﻳﺮﺟﻊ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ ﻳﺄﺧﺬ اﺗﺠﺎه ﺷ ــﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫– ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان ا^دارﻳ ــﺔ ﺑﻮﺟﻮد ﺑ ــﺆر ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط ﺣﺮاري‪ ،‬وﻗﺪ اﻣﺘﺪ اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻬ ــﺰة إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻧﻈﺮ ًا‬ ‫ﻟﻘﻮﺗﻬ ــﺎ وﺿﺤ ــﻞ ﻋﻤﻘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺮد‬ ‫أي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ وﻗ ــﻮع أي آﺛﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺰة‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻟﻬﺰة اﻻرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮة ارﺗﺪادﻳﺔ ‪ ،‬وﻗﻌﺖ ﺑﻴﻦ ﺧﻂ‬

‫اﻟﻄ ــﻮل ‪ ٤٢٫٧١‬واﻟﻌﺮض ‪١٧٫٣٥‬‬ ‫وﻋﻤﻘﻬﺎ ‪ ١٥‬ﻛ ــﻢ وﻗﻮﺗﻬﺎ ‪ ٣٫٧‬درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻴ ــﺎس رﻳﺨﺘ ــﺮ ‪ ،‬وﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل ﻏ ــﺮب ﺻﺒﻴﺎ ‪ ٣٦‬ﻛ ــﻢ ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪.٣:٢٨‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻫﺎﻧﻲ زﻫﺮان‬ ‫أن اﻟﻬ ــﺰات ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺪود‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻗﻮﺗﻬﺎ ﻋ ــﻦ ‪ ٦‬درﺟﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴ ــﺎس رﻳﺨﺘﺮ ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﺰة ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺪ‬ ‫‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻻﻓﻀ ــﻞ ﺗﻔﺮﻳ ــﻎ ﺣﻤﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺪ او اﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻣﻨﻪ‬ ‫اذا ﻛﺎن ارﺗﻔ ــﺎع اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﺘﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫ﺧﻠﻔ ــﻪ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣ ــﻦ ارﺗﻔﺎﻋﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن‬

‫م‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﺪﻟﻲ‬

‫ﺟﺒﻞ ﻋﻜﻮة ﻟﻴﺲ ﻟ ــﻪ أي ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰﻻزل‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟ ــﺎزان ﺑﺎ^ﻧﺎﺑ ــﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ ال ﺻﻤﻐ ــﺎن اﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺴﺠﻞ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫أي ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ اﺻﺎﺑﺎت ﺣﺘ ــﻰ ا‪g‬ن‬ ‫‪ ،‬ووردت ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﺸﻘﻘﺎت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﺗﻢ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺘﻬﺎ ‪ ،‬وأﻛﺪ ان ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺠ ــﺎزان ﻓﻲ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادﻫﺎ وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ أي ﺑﻼﻏ ــﺎت ﺗﺮد ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻬﺰة‬ ‫اﻻرﺿﻴ ــﺔ وأﻫﺎب ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أﺧﺬ‬ ‫اﻟﺤﻴﻄﺔ واﻟﺤﺬر واﺗﺒﺎع ارﺷ ــﺎدات‬

‫ﻏﺎﻟﺐ اﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬

‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻗﺎل ﻏﺎﻟﺐ اﻟﻨﻌﻤﺎن‪:‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻧﺎﺋﻤﺎ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺣﺪﺛﺖ اﻟﻬﺰة‬ ‫وﻗﺪ اﺳﺘﻴﻘﻆ ﻣﻦ ﻧﻮﻣﻪ ﻓﺰﻋً ﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﺠ ــﺎزان وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻬ ــﺰة ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ ان ﻋ ــﺪدا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣ ــﻦ اﻫﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺎزان ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮوا ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺷﻌﺮ ﺑﻬﺎ اﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺻﺒﻴ ــﺎ وﺑﻴﺶ واﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ وﺿﻤﺪ‬ ‫واﻟﺸﻘﻴﺮي ﺑﺸﻜﻞ اﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻌﺪﻟ ــﻲ أن ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻬ ــﺰات ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺘﺆﺛﺮ ﺣﺘﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺔ ﺳﺪ ﺑﻴﺶ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺳ ــﺪ ﺟ ــﺎزان اﻟﻤﺒﻨ ــﻲ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ارﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ ‪M WW= &++ D;; C h N'#  . iC '  8‬‬ ‫!   ‪/( -‬‬

‫ﺗﻮﻗ ــﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺼﻴﻨ ــﻲ اﻟﻤﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﺆون اﻟﻄﻘﺲ واﻣﻄﺎر وﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‪،‬‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻣﺎﻃﺮة ﻋﻠﻰ‬

‫أﺟ ــﺰاء ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ارﺗﺪادﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل وإن اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻘ ــﺲ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض أﺟﺰاء ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻣﻄﻴ ــﺮة ﺑ ــﺪءًا ﻣ ــﻦ اﺣ ــﺪ‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة أﻳ ــﺎم ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻜ ــﻮن‬

‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ ﺛﻢ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻳﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ارﺗﺪادﻳﺔ ﻗﺒﻴ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﺳ ــﺒﻮع إن‬ ‫ﺷﺎء ا‪ ،f‬ﻟﺬا ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺑﺈذن ا‪ f‬ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺐ ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔﻌ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫رﻋ ــﺪي ﻣﻤ���ﺮ ﺗﺸ ــﻤﻞ أﺟﺰاء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬

‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺗﺒﻮك‪ ,‬اﻟﺠﻮف‪ ,‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ,‬اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ,‬ﺣﺎﺋﻞ‪ ,‬ﻣﻜﺔ‪ ,‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ,‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ وﺟﻨﻮﺑﻬﺎ واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺴﻮاﺣﻞ ﻣﻦ ﺣﻘﻞ اﻟﻰ ﺟﺎزان‪.‬‬

‫_¡`‪´d‬‬ ‫‪ÂÃ‬‬

‫‪ÂÄ‬‬

‫‪ÂÄ‬‬

‫‪ÂÄ‬‬

‫‪ÂÄ‬‬

‫‪ÂÆ‬‬

‫‪ÂÆ‬‬

‫‪ÂÆ‬‬

‫‪ÂÆ‬‬

‫ﻃﻤﺄن اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا^ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان ﺑﺎ^ﻧﺎﺑ ــﺔ اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﻣﺤﻤﺪ آل‬ ‫ﺻﻤﻐ ــﺎن‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان ﻋﻠﻰ‬ ‫آﺛﺎر اﻟﻬﺰة ارﺿﻴﺔ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺰﻻزل واﻟﺒﺮاﻛﻴﻦ‪ ،‬ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺟﺎزان ﺑﻘﻮة ‪ ٣٫٧‬ﺑﻤﻘﻴﺎس رﻳﺨﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﻢ ﻋﻨﻬﺎ و‪ f‬اﻟﺤﻤﺪ أي أﺿﺮار‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻗ ــﻮات اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أي ﺑﻼﻏﺎت‬ ‫ﻗﺪ ﺗ ــﺮد ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻬﺰة ارﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒًﺎ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم اﻻﻧﺠ ــﺮاف وراء اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﺗﺤ ــﺮي‬

‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ وﻋﺪم ﺑ ــﺚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻧﺸﺮ اﻟﺨﻮف واﻟﻬﻠﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ‪ ،‬أﻓﺎد ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان أﻧﻬﻢ ﺷﻌﺮوا ﻓﺠﺮ اﻟﻴﻮم ﺑﻬﺬه اﻟﻬﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ـﻮان اﻫﺘﺰت ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻋﺪة ﺛ ـ ٍ‬ ‫وﺑﻌﺾ اواﻧﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪت ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣﺲ اول ﻫﺰة أرﺿﻴﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق‬ ‫ﺟ ــﺎزان ﺑﺤﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٥٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘـ ـ ًﺮا‪ ،‬ﺑﻘ ــﻮة ‪٥٫١‬‬ ‫ﺑﻤﻘﻴ ــﺎس رﻳﺨﺘ ــﺮ دون أن ﺗﺴ ــﺠﻞ أي أﺿ ــﺮار‬ ‫و‪ f‬اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬

‫” >'“‪O1;= & N “Q ” C [ ' .NI 7‬‬ ‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر زﻫﻴﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴﻆ ﻧ ــﻮاب‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺼﺪد إﺻﺪار ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻓﻨﻲ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺪوع اﻟﻨﺸ ــﻄﺔ واﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﺎزان‪ ،‬ﻟﺘﻮﺻﻴﻒ ﺻﺨﻮر اﻟﺪرع اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫)ﻣ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻜﺎﻣﺒ ــﺮي(‪ ،‬واﻟﺼﺨ ــﻮر اﻟﺮﺳ ــﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ دﻫ ــﺮ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ )اﻟﺒﺎﻟﻴ ــﻮزوي(‪،‬‬ ‫واﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳ ــﻮﺑﻴﺔ ﻣﻦ دﻫﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ‬ ‫)اﻟﻤﻴﺰوزوﻳ ــﻚ(‪ ،‬وﻗﻮاﻃﻊ اﻟﺠﺎﺑﺮو اﻟﺴ ــﻤﻴﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﺮاﺋﻂ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺢ اﻟﺠﻮي اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺟﺎزان‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳ ــﻮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺮﻛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺣﻘﻮل‬ ‫اﻟﺤﻤﻢ اﻟﺒﺎزﻟﺘﻴﺔ اﻟﻤﺨﺮوﻃﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺜﻼﺛﻲ‪،‬‬ ‫ورﺳﻮﺑﻴﺎت اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺜﻼﺛﻲ واﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻬ ــﺰة ارﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ رﺻﺪﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﺻ ــﺪ اﻟﺰﻟﺰاﻟﻲ ﻓﺠﺮ‬

‫‪yƒ`sghbe]°pt_b–y…g‬‬ ‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫_‪Ê«yu`t‬‬ ‫¼_‪ÀÊ«yu`t‬‬

‫‪bs­†”b  l_¥pt_bÉÉ`^b––y¦b``urg‬‬ ‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫‪g`ˆ¡_bˆg‬‬ ‫‪Àg`ˆ¡_bˆg¼b‬‬

‫‪bs­†¡yqb l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫‪bs­†¡yqb l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urrg‬‬ ‫`¶]‬ ‫‪] `n‬‬ ‫_‪`nœt‬‬ ‫_‪]¶`nœt‬‬ ‫‪À]¶`nœt_¼b‬‬ ‫‪À]¶`n‬‬ ‫‪`nœt_¼b‬‬

‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urgg‬‬ ‫_¡‪ lp†¡_b†ur‬‬ ‫‪À lp†¡_b†ur¡_¼b‬‬

‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫‪bs­†”b  l_¥pt_bÉÉ`^b–y¦b`urgg‬‬ ‫‪v_¥ya‬‬ ‫‪Àv_¥ya¼b‬‬

‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫‪bs­†”b  l__¥pt_bÉÉ`^^b––y¦b`uurg‬‬ ‫‪Ž~yk‬‬ ‫‪Ž~yk‬‬ ‫‪ÀŽ~yk¼b‬‬ ‫¼‪ÀŽ~yk‬‬ ‫‪k¼b‬‬

‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫‪bs­†”b  l_¥ptt_bÉÉ`^b–yy¦b``urg‬‬ ‫‪Ëp´d‬‬ ‫‪Ë‬‬ ‫‪p´d‬‬ ‫‪ÀËp´d¼b‬‬ ‫‪ÀË‬‬ ‫´‪Ëp‬‬ ‫‪p´d¼b‬‬

‫‪bss­†”b  l_¥pt_bÉÉ`^b––y¦¦b``urg‬‬ ‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫_‪ky´t‬‬ ‫_‪ky´t‬‬ ‫‪Àky´t_¼b‬‬ ‫‪À‬‬ ‫¼_‪y t‬‬

‫‪bs­†”b l_¥pt_bÉ`^b–y¦b`urg‬‬ ‫‪v_`Ì‬‬ ‫‪Àv_`̼b‬‬

‫أﻣ ــﺲ ﻓﻲ ﺟ ــﺎزان ﻛﺎﻧ ــﺖ ارﺗﺪادًا ﻟﻠﻬ ــﺰة ارﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌﺖ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻘﻮة ‪ ٥٫١‬درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻴ ــﺎس رﻳﺨﺘ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ١٣‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘـ ـ ًﺮا‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ »ﺑﻴﺶ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬﺎ ‪ ٢٧‬ﻫﺰة‬ ‫ارﺗﺪادﻳ ــﺔ ﺗﺮاوﺣ ــﺖ ﻗﻮﺗﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١‬درﺟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس رﻳﺨﺘﺮ إﻟﻰ ‪ ٣٫٧‬درﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺘﺼﺪره‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻣﺘﺪادات اﻟﺼﺪوع‬ ‫اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺨﻄﻮرة اﻟﺰﻟﺰاﻟﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻴﻤﻦ ﺣﺘﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪرب‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺧﻄﻲ ﻃﻮل ‪ ٤٢,٧٥‬و‪ ٤٣٫٢٥‬ﺷ ــﺮ ًﻗﺎ وﺧﻄﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪ ١٦٫٥‬و‪ ١٧٫٢٥‬ﺷﻤﺎ ًﻟﺎ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺴ ــﻮﺣﺎت اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮت‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬

‫_¡‪e]°pt_bŽfnœtbqp}­¡_b³µƒžp‬‬

‫‪6¡J4¡Db’+‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬

‫‪Ìg~z/bE‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬

‫‪ *4¡gC2‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬

‫‪ffJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫†˜‪J4b4b‬‬ ‫†˜‪b‬‬ ‫~‪˜†EEff‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]››G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫€‪£‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪€s-f~6]]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫]‪fJ4b˜†Ef~6‬‬ ‫‪]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫~‪£F]Ef‬‬ ‫‪f~66]›G‬‬ ‫~‪f‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪£‬‬ ‫]‪€s--f~~6‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f››~6,Ä1‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪ffJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪J4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪ff£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫›‪f‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b‬‬ ‫]‪b˜†Ef~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫‪F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪£‬‬ ‫~‪€ -f‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫~‪f‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f››~6~6,,Ä1‬‬ ‫‪Ä‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫†˜‪4b‬‬ ‫~‪˜†EEf‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫~‪F]EEf‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‬ ‫‪£€s‬‬ ‫~‪€s--f‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫~‪f‬‬ ‫‪6 ›G‬‬ ‫‪f›~6,,Ä11‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪ffJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫]‪J4b˜†Ef~6‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪6 ›GG‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫~‪F]EEf‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫~‪Ef‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪€s--ff~6]›G‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫‪f›~6,,Ä1‬‬ ‫‪Ä‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫‪F Ef~6]›GG‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‬ ‫‪£‬‬ ‫‪€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬

‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJ4b4b‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫†˜‪b‬‬ ‫~‪˜†EEff‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]››G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪€s--f~6]›G‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪f›~66‬‬ ‫‪,,,Ä1‬‬ ‫‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJ4b‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫‪˜†E‬‬ ‫†˜‬ ‫~‪E f‬‬ ‫‪f 6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫]‪F]Ef~~6‬‬ ‫‪6]››G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪€ss--f~6]]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJ4b4b4b‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫‪˜†E‬‬ ‫†˜‬ ‫‪E f~6]›GG‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›GG‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫~‪€s--f‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫‪f~6]›GG‬‬ ‫‪f›~6,,,Ä1‬‬ ‫‪Ä1‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJ4b4b4b‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫~‪˜ Ef‬‬ ‫†˜‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£FF]Ef~6]]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪££€s-f~~6]›G‬‬ ‫‪f››~6,Ä1‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b4˜†E‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫‪E f~6]›G‬‬ ‫‪]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫~‪F]EEf‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫~‪Ef‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f›~6~6‬‬ ‫›‪f‬‬ ‫‪,Ä‬‬ ‫‪,Ä1‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪›GG‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫‪F]E‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫~‪Ef‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫~‪f‬‬ ‫‪6 ›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪€s-f~6]›G‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪f›~6,Ä1‬‬

‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJ4b4b‬‬ ‫†˜‪b‬‬ ‫~‪˜†EEff‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]››G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJJ4b4b‬‬ ‫~‪˜†EEf‬‬ ‫†˜‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫~‪f‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫†˜‪fJ4b4bb‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫~‪˜ Ef‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫‪F]Ef~6]]›G‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~66]›GG‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä‬‬ ‫‪Ä1‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪fJ4b˜†E‬‬ ‫‪b Eff~6]]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫~‪F]EEf‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫~‪Ef‬‬ ‫]‪f~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫]‪6‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪€s--ff~6]›G‬‬ ‫‪€s‬‬ ‫~‪f‬‬ ‫›¡*‪i‬‬ ‫*‪i‬‬ ‫‪¡›~6~66,,Ä11‬‬ ‫›¡‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫]‪f£F‬‬ ‫‪f£‬‬ ‫~‪F]EEf‬‬ ‫]‪F‬‬ ‫]‪Ef~~6‬‬ ‫‪6]›G‬‬ ‫‪›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪£€s‬‬ ‫‪€ -f~6]›G‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬ ‫‪fJ4b˜†Ef~6]›G‬‬ ‫‪f£F]Ef~6]›G‬‬ ‫‪£€s-f~6]›G‬‬ ‫‪i*¡›~6,Ä1‬‬

‫_Š€_‪b]}jzt_b³‬‬ ‫_¡­}‪e]°pt_bŽfnœtbqp‬‬ ‫_Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬

‫ *&&‪b˜ž£•CH‬‬ ‫&‪  Ígc-x´*œE¥‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪

Íg‬‬ ‫‬ ‫‪Ígc‬‬‫‪Íg‬‬ ‫´‪c-x‬‬ ‫‪x´*œE‬‬ ‫¯*&‪œE¥¥‬‬ ‫‪œE‬‬ ‫~‪¯,ij*œEi*¡›~6‡c~6œ<–J°bE¢‬‬ ‫&‪¯,ij*œEi*¡›~6‡c~6œ<–J°bE¢~¦E‬‬ ‫&‪¢~¦E&*]Bš]g´*¡’J‬‬ ‫*&‪*]Bš]g´*¡’J‬‬

‫ƒ ›­‪¬qp}­¡_b®~y¯pt_hbš~y°pt_b±²…tb–rsit_b³_p‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_Ÿ‪^b  l_¢‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_Ÿ‪^b  l_¢‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_Ÿ‪^b  l_¢‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_Ÿ‪^b  l_¢‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_Ÿ‪^b l__¢‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_Ÿ‪^b l__¢‬‬

‫Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬ ‫_‪^b l‬‬ ‫_‪ l‬‬ ‫_Ÿ‪l_¢Ÿ¢‬‬

‫_Ÿ‪Éh`^b l_¢‬‬

‫‪©]d_²t_b ˜nt_hb]nnœt_b³yªy]´t_bŽ]—ndhb(www.housing.gov.sa)bb‰q_`t_b¨µ›b’gbš]°pi}tb l_¥pt_bm¶pgb·}¦b¨p›rt_b‬‬ ‫‪b]¶`dbl_`¶b`›¸_b lpn£b¹ `nowº_bŽ—nob lpn£b¹]†»pt_bup…t_b lpn£b¹Žƒžp¡_b¹]d_²t_b ˜nt_¼b]tyit_b³_r†in¡_b¨ynolŸ_b‬‬ ‫‪by½ ‘n«pgb(jobs@housing.gov.sa)b¾h¿ˆtŸº_bru€t_bxŸ_brk_hb¾h¿ˆt_bš}gb§bÀ–rsi¡_b³ygr›bvy]qb¹–rsij}t‬‬ ‫^]‪©y…tb–rsi¡_be]°pt_hb]†»pt_bup…t_b„¶lhb„noº_bc‬‬ ‫‪©ÁƒÂÃÄÅb`›¸º_bm]qlbÆÇbÈ´nt_b–pubuy…ªb³y´}­t_b¨p´stbr¦pgb`›w_b‬‬


‫‪4‬‬

‫‪    - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫‪O89K %a‬‬

‫"‪  „;@ C  M‬‬ ‫‪[<P &m V" ‘/ B‬‬

‫‪d >1  S‬‬ ‫‪!'HJ‬‬ ‫ ‪c T‬‬

‫‪aaljamili@yahoo.com @aljamili‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٣‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ ‪+8% v0f : +f‬‬ ‫?‪ fQ w‬‬ ‫‪ML $B ' WA&3‬‬ ‫& ‪ -  /E‬‬

‫أﻛ ــﺪ وزﻳﺮ اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺼﻴ ــﻦ أن‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻳﺼ ــﺎل اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎزل‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ ﺻﻜﻮك‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻻﻳﻘﺎف‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ان‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء إﻻ ﻟﻠﻤﻨ ــﺎزل‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ ﺻﻜ ــﻮك‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وﻣﻄﻠﻮب ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء و اﻟﻤﻴﺎه ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ .‬وأﺿﺎف ﺧﻼل‬ ‫ﺣ ــﻮار اﺟﺮﺗﻪ ﻣﻌ ــﻪ ﻗﻨﺎة ﺣ ــﻮارات ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ان‬ ‫اﻳﺼ ــﺎل اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎزل اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﻜﻮك ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ﻻﻳﺴﺘﻐﺮق ﺷ ــﻬﺮ ًا واﺣﺪ ًا‬ ‫ﻛﺤﺪ اﻗﺼﻰ‪ .‬ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﻣﻨﻬﺎ ﺟﺪة واﻟﻄﺎﺋﻒ وﻣﻜﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺣﺎت ﻳﻄﺎﻟﺐ اﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫ ‪e;? _f‬‬ ‫<& ‪+5D‬‬ ‫ ‪/  -  /:  /‬‬

‫ﻟﻘﻲ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﺼﺮﻋﻪ ﻳﻮم أﻣﺲ ﺗﻔﺤﻤ ًﺎ‬ ‫إﺛﺮ اﺻﻄﺪام ﺳﻴﺎرﺗﻪ )ﺟﻴﺐ ﺷﺎص( ﺑﺤﺎﺟﺰ‬ ‫ﺧﺮﺳ ــﺎﻧﻲ ﻟﻜﺒ ــﺮي ﻣﻤ ــﺎ أدى ﻻﻧﻘﻼﺑﻪ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ واﺣﺘ ــﺮاق اﻟﺴ ــﻴﺎرة وﺗﻔﺤﻤ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻻﻣﻨﻴﺔ ﺑﺴﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺷ ــﺮ اﻟﻬ ــﻼل اﻻﺣﻤ ــﺮ اﻟﺤ ــﺎدث ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ،١١:٥٠‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ أﺻﻴ ــﺐ أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﺑﺤﺎﻟﺔ إﻏﻤﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻪ ﻟﻠﺤﺎدث وﻗﺎﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ ا^ﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻻﺳ ــﻌﺎﻓﺎت اﻻوﻟﻴ ــﺔ ﻟ ــﻪ وﻧﻘﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﺜﻠﻴﺚ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫) (     ‬

‫‪¥d;¢+&*^Ÿ<¥G¢+¥-cJ˜c}-*˜Ê1‬‬

‫‪` :.‬‬ ‫‪>8%+‬‬ ‫‪leF{ƒ€G*K™¦ fG*¡CCH{¨m—G*©D‬‬ ‫*‪„«‹+©CCDK›+eCC  :K©CCDiCCšHe‹G‬‬ ‫'‪§š<¦š‹M$©ƒ7µi¨T SHaQ vG*leƒƒ6‬‬ ‫*‪¦G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪$Ν‹G*K&*¡¨ :*¦G*“*} jƒ6*l¦ƒ8‬‬ ‫‪ž£E¦”0†ƒ+&*žMa”-›+e”H§j0‬‬ ‫‪•CCX”sR- ©CCjG*  ™¦CC fG* žCCˆ‹D‬‬ ‫*‪¡:¦G*l*{CC¨1¡HNeM¦ ƒ6l*4eCC¨šG‬‬ ‫‪NeCCH¦ƒ64 Ÿ¦CC¨G* „CC9{‘- ¡CC:*¦G*K‬‬ ‫<š‪*,2e<(*§CC‬‬ ‫(‪“*{ƒG*leEe…+4*aCCƒ8‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪{-eD2KheƒQ SsG*’CCƒ€F§š<K©G%µ‬‬ ‫*‪§š<iM{£ƒ7g)*{ƒ9™e JKle—¨ƒ€G‬‬ ‫*&‪išM}£G*K,{¨”‘G*le+eƒsG*hesƒ8‬‬ ‫*&‪eƒ«M‬‬ ‫‪’-e£G* leHa1*K4¦CCƒ-N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪™¦ fG*e£HaX ”R-kIeF©jG* ©D{ƒG‬‬ ‫‪&*af-©jG*ŸeCCE4&µ*œÎ1¡HiCC¨IepH‬‬ ‫‪{R fQ pU MR Ÿ¦ƒ6{+¢%µ*kCCsfƒ8&*  CCC+‬‬ ‫<š¨‪žE{G*i…ƒ6*¦+¡¨—ƒG*›¨‹G*e£‬‬ ‫*‪  ¤-4*aƒ8ªzG‬‬ ‫‪l4eCCƒ6 ™¦CC fG* qCC£I §CCš<K‬‬ ‫‪¤CC Sƒ6iCCF{ƒ7 CCCFL{CC1&* leCCƒƒ6'¦H‬‬ ‫‪ eJ{¨=K‬‬ ‫‪iCCš£ƒ6 iCCƒM{D ¡CC:*¦G* ¢&µK‬‬ ‫‪„SQ f U MQ ¢&*¢K2†CC”DŒCCDaM¢&*¤CC¨š<K‬‬ ‫‪4ST a-R leCCƒ64eG*˜CCš-K¤CCQ‘ Qƒ7kCC Sf+S‬‬ ‫'‪kfF4i¨T Ha1leƒƒ6‬‬ ‫‪¦H™e £DNefJ3‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪l*4aCC”G*l*4eCCfj1*NÎCCmDiCC/¦G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪h΅G* §š<leMQ eQ‘—S G*K©š¨ƒsjG*K‬‬ ‫‪¡H„M4ajG*g={M¡HKleCCfGe…G*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪e ¨+e£H¦ƒ64*¦‹DaM¢&* ¡CC¨š:e‹G‬‬ ‫‪eJ4*{E(*©D¤G¢&eƒ7µ‬‬ ‫‪leƒƒ6'¦G*˜CCšjGtƒ6¡He JK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¥*{CCF(*K Ÿ¦CCƒ6{G* ˜CCš- „CC9{D ©CCD‬‬ ‫*‪ª&* §CCš<K "eCC£‹D2 §CCš< iCC+ΎG‬‬ ‫‪$Ν‹G*–¦”0¡M&*K"laCC jƒ6*ŸeˆI‬‬ ‫*‪"a£ƒ€G*¡<if)eŽG‬‬ ‫*&‪{E¦G*L4¦ƒ€G*„špH¡H¦CC/4‬‬ ‫*&‪›H%R *Klµ'KeƒjG*˜CCš-§š<g¨pM¢‬‬ ‫*&‪leCC¨‹/ l¦CCƒ8K ª&*4 ŒCCƒI ¢‬‬ ‫‪˜š£jƒG*K¢eƒI(µ*–¦”0‬‬ ‫‪Ÿ¦M©-&eM¢&*¥eCCƒ€1&*eHN*{CC¨1&*K‬‬ ‫‪›S+e”+¡CC¨pƒF&µ*§j0¤CC¨D¢¦—M‬‬ ‫‪¡¨—ƒG*˜G3¤ƒ‘ jMªzG*¢&T µ‬‬

‫‪' :=0‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪1/ - K‬‬

‫اﻃﻤ ــﺄن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ‬ ‫ا‪ ،f‬ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺔ أﺧﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳ ــﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن رﺋﻴﺲ دوﻟﺔ ا^ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة إﺛ ــﺮ اﻟﻮﻋﻜﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟﻤﺖ ﺑﺴ ــﻤﻮه‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ‬

‫ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﺗﻠﻘﺎه ﺳ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ زاﻳﺪ‬ ‫آل ﻧﻬﻴﺎن وﻟﻲ ﻋﻬﺪ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻃﻤﺄﻧﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺑ ــﻦ زاﻳ ــﺪ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ـ و‪ f‬اﻟﺤﻤﺪ ـ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ ‪ .‬وﻋﺒﺮ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ زاﻳﺪ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮه اﻟﺼﺎدﻗﺔ ‪ ،‬داﻋﻴﺎ ا‪f‬‬ ‫أﻻ ﻳﺮﻳﻪ أي ﻣﻜﺮوه ‪.‬‬

‫*&<–<œ‪ cŸ¤G(*Kgd‡“G*Hžc“™G*g¤™œ-Kžc{I(±*$cœ+ ž*¢œ‡+yŸ7&*g‡+4&*—dE ‬‬

‫"( ‪C D; DC A@C 8 ;  Y ( :V‬‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬

‫ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ وأﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻠﻌﻮاﺻ ــﻢ واﻟﻤ ــﺪن‬ ‫ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﺸﻒ ﺳ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎب ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﺧﺘﺎر ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان )ﺑﻨﺎء اﻻﻧﺴ ــﺎن وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎن‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﺔ وإﻟﻴﻬﺎ(‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وﺷـ ـﺒّﻪ اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﻟﺨﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺷﻤﺴ ــﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﻜﺔ ﺷﻤﺴﻬﺎ وﺟﺪة واﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻗﻤﺮﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻮﻟﻬ ــﻢ ﻛﻮاﻛﺐ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﺘ ــﺰم إﺻﺪار ﻛﺘﺎب‬

‫ﻋﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﺳﻤﺎه »ﻣﻦ اﻟﻜﻌﺒﺔ وإﻟﻴﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻠﻌﻮاﺻ ــﻢ واﻟﻤ ــﺪن‬ ‫ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻳ ــﻮم اﻻﺣ ــﺪ ‪ ٢٥‬ﺷ ــﻮال ‪١٤٣٤‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬إﻧﻪ وﺿﻊ ﺗﺼﻮ ًرا ﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻓﻲ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﺲ وﻟﻬ ــﺎ ﻗﻤ ــﺮان وﻫﻤ ــﺎ ﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وﺗﺤ ــﻒ ﺑﻬﻢ ﺟﻤﻌﻴًﺎ ﻫﺬه اﻟﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت وﻛﻞ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﺗﺼﺪر وﺗﺘﻄﻮر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻌﺒﺔ إﻟﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺪن واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت«‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺨ ــﺺ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺈﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ودﻋﻢ ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪-f‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ا^دارﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟ ــﺬي اﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻦ ا^ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴـ ـ ًﺮا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤٢٨‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﺮﺗﻜ ــﺰات أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺎس واﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع واﻻرﺗﻘ ــﺎء‬ ‫ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ إﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻴﺒﻠﻎ وﺻﻒ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻣﻴﻦ ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ ﺣﺮﻛﺘﻬﻢ‬ ‫وإﻗﺎﻣﺘﻬ ــﻢ وأن ﺗﻜﻮن ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻧﻤﻮذﺟً ﺎ‬

‫ﻣﺸ ــﺮ ًﻓﺎ وﻣﻠﻬﻤًﺎ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ا^ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺛﻢ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﻮد ا^ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ ﺑﻴﻦ ا^ﻧﺴﺎن واﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ وﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤﺪن‬ ‫واﻟﻘ ــﺮى ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﺎدة‬ ‫واﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺼ ــﻲ ﺗﺄﺻﻴ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ا^ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﻴ ــﺎن اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاءﻣﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﺻﺎﻟﺔ واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ وﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﺳ ــﺲ‬ ‫وﺳ ــﻌﺖ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﺤ ــﺎور‪ :‬ﻣﺤ ــﻮر‬ ‫ا^ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻣﺤ ــﻮر اﻟﻤ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺤ ــﻮر اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻮر اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫ا‪X‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫<§ ‪—™‡G*›c„I¥D2*¢Hg|EcœH,2c<(c+*¢dGc:*¢N‬‬

‫_ ‪:;* 5- OdV=+ ^C _ . ' 8

k (* ^~/‬‬ ‫!(‪1/ - 0  /‬‬

‫ﻳﻌﺘﺰم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻐﺪ إﻋﺎدة ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣ ــﻮاد ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘ ــﻲ واﻓﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻨﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠﺐ ‪ ١٥‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺠﻴﺰ اﻟﻤﺎدة اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻟﻠﺠﺎن إﻋﺎدة ﻋﺮض ﻣﻮﺿﻮع ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أن اﺗﺨ ــﺬ ﻗﺮا ًرا ﺑﺸ ــﺄﻧﻪ ﻗﺒ ــﻞ رﻓﻌﻪ ﻟﻤﻘﺎم ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،���وذﻟﻚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻗﺘ ــﺮاح ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أو اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ أو ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﻀ ــﻮً ا ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬وﻧﺼﺖ اﻟﻤﺎدة ﻋﻠﻰ اﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﻮﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻟﻘﺮار ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻘﺮار اﺳﺎس ﺑﺎﻗﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮاد ﺗ ــﻢ ﺗﻤﺮﻳﺮﻫﺎ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ درﺳ ــﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ وواﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ إﻋ ــﺎدة ﻧﻈﺮ وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻠﻬ ــﺎ ‪ ٤‬ﻣ ــﻮاد ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎل اﻋﻀﺎء إن ﺗﺨﻔﻴﻀﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٤٠‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أﻣـ ـ ًﺮا ﺧﻄﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻳﻠﺤﻖ ﺿﺮ ًرا ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟﺎل اﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼ ــﺎدر إﻟﻰ أن اﻋﻀ ــﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻗﺪﻣﻮا اﻗﺘﺮاﺣ ــﺎ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ‪٤٥‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺒﻮع ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻓﻲ ﺣ ــﺎل إذا‬ ‫رﻏﺒﺖ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة إﻋﻄﺎء اﻟﻌﺎﻣﻞ أو اﻟﻤﻨﺸﺄة اﺟﺎزة ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴًﺎ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﺗﺮﻓﻊ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣﺪ ‪٩‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﺟﺎزة اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر إن ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺮرات ان ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﺪر ﻋﺪدﻫ ــﺎ ﺑ ـ ـ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣ ــﻞ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋ ــﻲ ا^ﻧﺸ ــﺎءات واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳ ــﻴﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ وﺳ ــﺘﺮﺗﻔﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺒﺐ اﻟﻀﺮر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬

‫وﻓﻲ ذات اﻟﺼﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻌﻴﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻘﺪﻫﺎ ﻏﺪًا اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺑﻌﺾ ﻣ ــﻮاد ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺻﻮت اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪت ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٥/٢/١٣‬ﻫـ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻳﺤﺴ ــﻢ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻃﻠ ــﺐ إﻋ ــﺎدة‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻤﺎدة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم ﻗ ــﻮات اﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ذي اﻟﺮﻗ ــﻢ م‪٣٠/‬‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٣٨٤/١٢/٤‬ﻫ ـ ـ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻠﺨ ــﺺ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﺒﻂ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻔﻆ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻃ ــﺮاف وﻳﺤﻔﻆ اﻣﻦ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ أن اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﺳ ــﺘﻤﻜﻦ ﻗ ــﻮى اﻣﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﻤﻬﺎم اﻣﻦ ﻣﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫اداء اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺟﺎءت ﺑﺮؤﻳﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺮاﻋﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ وا^ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮى اﻟﻠﺠﻨﺔ أن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻼح وإﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻣﻨﻴﺔ ﻣﻄﻠﺐ أﻣﻨﻲ ﺗﺤﺘﻤ ــﻪ اﻟﻈﺮوف اﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ دوﻟﺔ وﺗﺤﻜﻤﻪ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻣﻨﻴﺔ ودرﺟﺔ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮﻫﺎ رﺟ ــﺎل اﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻛﻔ ــﺎءة رﺟﻞ اﻣ ــﻦ وﻣﺪى‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻪ وﺗﺪرﻳﺒ ــﻪ واﻧﻀﺒﺎﻃﻪ ﻟﻼﻟﺘﺰام ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎك‬ ‫وﻓﺘﺢ اﻟﻨﺎر اﺳ ــﺘﻨﺎدًا إﻟﻰ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى وﺿﻮح اﻧﻈﻤ ــﺔ وواﻗﻌﻴﺘﻬ ــﺎ وﻗﺎﺑﻠﻴﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻈ ــﺮوف اﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ‪ ،‬ودور اﻟﻘﻴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ وأﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ ‪-‬ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ -‬إﻟﻰ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت اﻋﻀﺎء‬ ‫وآراﺋﻬﻢ ﺗﺠﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﺎرك ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ‪ ،‬وﺳﻴﺼﻮت اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا^دارة واﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﺼﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﺄن ﺗﻘﺮﻳﺮ اداء‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪g¤Ey|G*¥D¥)c+yŸF^G¢™+c™-y¤GŽ–tG*HšŸH^8‬‬

‫”(‪<A1C (#  + \]# .- @ “6‬‬ ‫ ‪\  -  /E 7‬‬

‫أﻟﻘ ــﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﻪ ﻣﻤﺜﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﺎب »ﺣﺪث« ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ وﻓﺎة‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﺛﻼﺛﻴﻨ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻄﺎردة‬ ‫ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ اﺻﻄ ــﺪام ﻣﺮﻛﺘﺒ ــﻪ‬ ‫ﺑﻤﻮﻟﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻻﻣﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺎﺑ ــﻪ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬أن ﻏﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑ ــﻼغ ﻓﺠ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻮﻗﻮع ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﻟﺴ ــﻴﺎرة‬

‫ارﺗﻄﻤ ــﺖ ﺑﺄﺣ ــﺪ ﻣﻮﻟ ــﺪات‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬ﻛﺎن ﺑﻬ ــﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ وﻓ ــﺎة أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وﺣﺎﻟﺘ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮة ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺮاﺋ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺷ ــﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث وﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﺎ ذﻛ ــﺮه ﺷ ــﻬﻮد ﻋﻴ ــﺎن‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪوا ﺳ ــﻴﺎرة أﺧ ــﺮى ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻄﺎردﻫﻤ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﺼﻄ ــﺪم‬ ‫ﺑﻬﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠ ــﻒ‪ ،‬وارﺗﻄﻤ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻮﻟ ــﺪ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻫ ــﺮب ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻼﺣﻘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿ ــﻮء ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻔ ــﻮر اﻟﺘﻌﻤﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﻬ ــﺎ وﻗﺎﺋﺪﻫ ــﺎ وﻓ ــﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﻣﻌﻄﻴﺎت‬ ‫أوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻔﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ ا‪ f‬ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ وﺟﻴﺰ‪،‬‬ ‫واﺗﻀ ــﺢ أﻧ ــﻪ »ﺣ ــﺪث«‪ ،‬وﺗﺮﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﻬﻤ ــﺎ ﺻﻠ ــﺔ ﻗﺮاﺑ ــﺔ‪ ،‬وأﻓ ــﺎد ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻼﻓـ ـ ًﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻗ ــﺎم إﺛ ــﺮه‬ ‫ﺑﻤﻄﺎردﺗﻬﻤ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻘ ًﻼ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫واﻟ ــﺪه‪ ،‬وﺻ ــﺪم ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻤﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻒ؛ ﻓﺎرﺗﻄﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻫ ــﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺗﺨﺬت اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ا^ﺟ ــﺮاءات اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻧﻈﺎﻣـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وأﺣﻴ ــﻞ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﻟ ــﺪار اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺤُ ﻜﻢ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸ ــﺄن اﻗﺘ ــﺮاح ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻤ ــﺪارس اﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﺳ ــﺮة واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻘﺘﺮح ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم رﻋﺎﻳﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮي ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻳﺼ ــﻮت اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺻﻴﺘﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وا^ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن اداء اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ واﻟﺘﻲ ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫إﺣﺪاﻫﺎ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺑﺈﺑﺮام اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺗﻌﺎون ﻣﻬﻨﻲ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﻮﺟﻬﺔ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ أﺑﺪاه‬ ‫اﻋﻀﺎء ﻣﻦ آراء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺟ ــﺪول أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﻴﻦ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ ‪١٤٣٤/١٤٣٣ -‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟ ــﺪواء ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﺘﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أداء ﻣﺮاﻛﺰ وﻣﺸ ــﺎﻏﻞ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ وﻣﺎ ﺗﺴ ــﻮﻗﻪ‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻮاد ﻟﻠﺘﺰﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺜﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ا^ﻋﻼﻧﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﺿﻤﻦ اﺧﺘﺼﺎص اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻘﺘ ــﺮح ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ‪ ١٦‬ﻣ ــﺎدة ﻣﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﺪ ﻣﺎرق ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﺎدة ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪.‬‬

‫ ‪ 5/ + $,/ V˜+ xGGG C

K#‬‬ ‫‪M WW.(' 8  b }G <C(A‬‬ ‫&‪ ! - 5 ?0"M 9 L‬‬

‫ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﻌ��� ــﻞ‪ ،‬ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ﻣﻌﺮض »ﻟﻘ ــﺎءات ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت«‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق اﻟﻬﻴﻠﺘ ــﻮن ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻘﺼﺮ وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم )ﻣﻦ ‪ ٢٦‬إﻟﻰ ‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١٤‬م(‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻋﺼ ًﺮا‬ ‫وإﻟﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻟﻴﻼ‪ .‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ ﻛﻠﻤﺔ راﻋﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ‬

‫ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﻠﻤﺔ راﻋ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض‪ .‬وﻳﻬ ــﺪف اﻟﻤﻌ ــﺮض إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‬ ‫)ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ(‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨٥‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺮى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺪم ﺧﻼل أﻳﺎم اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺑﺮواﺗﺐ ﻣﻐﺮﻳﺔ‬ ‫واﻣﺘﻴﺎزات وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻌ ــﺮض واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺎح‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬


‫‪(* ; - +/ I * E‬‬ ‫‪(   J"  /" C‬‬ ‫ ‪ - c*(  /‬‬

‫‪     ( )     - ! "#$ %&'  *$‬‬

‫ﺗﺒ ــﺪأ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻴﻮم اﺣﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫زﻳﺎدة رﺳ ــﻮم اﻟﻤﺪارس اﻫﻠﻴﺔ واﺟﻨﺒﻴﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن اﻋﺘﻤ ــﺪت اﻟ ــﻮزارة ﺿﻮاﺑ ــﻂ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮم إﺛﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اول ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻫﻠﻴﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮرت اﻟﻠﺠﻨﺔ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫زﻳﺎدة اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮات‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﺎدى اول اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺪأ ﻓﺘﺮة اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺘﻈﻠﻢ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٣‬ﺟﻤﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ ٢٨‬ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﺎن ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺮﺳﻮم‪،‬‬

‫‪3‬‬

‫»  «‪# /B  C D $ E.6 #  F  # / G2 H1 :‬‬ ‫& ‪ -  /E‬‬

‫ﺗﺒ ــﺪأ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣ ــﻦ اﻟﻴ ــﻮم اﺣ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮ ادارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﺮﺻﺪ دﻗﻴﻖ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺣﺎﻻت اﻟﻐﻴﺎب ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻣﻦ اﺟﻞ اﺗﺨﺎذ اﻟﻼزم ﺣﻴﺎل ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻻﺧﻴﺮة وﺑﺎﻟﺬات ﻗﺒ ــﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫واﻻﺟ ــﺎزات اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺿﻤﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط واﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬

‫ ‪ -# M* 9 + (< O1R S<

.A‬‬ ‫‪K-1/‬‬

‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺮاﻧﺎب ﻣﻮﻛﺮﺟﻲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫إﻋﻼن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‬ ‫واﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ أﺻ ــﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ وأﻃﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘ ــﻪ وﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻬﻨﺪ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ اﻃﺮاد‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻛﻮﻳﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاﻳﺲ اﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﻌﺎم ﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬

‫ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‬ ‫واﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ أﺻ ــﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ وأﻃﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻬ ــﺎ وﻟﺸ ــﻌﺐ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ‬ ‫اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‬ ‫وﻓ ــﻰ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼ ــﻞ ﺑﻌ ــﺚ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺮاﻧﺎب ﻣﻮﻛﺮﺟﻲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫إﻋﻼن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻛﻮﻳﻨﺘﻴ ــﻦ ﺑﺮاﻳﺲ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻻﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬

‫&* ‪ ! - :‬‬

‫‪L¢hq™G*š<2‬‬

‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮدًا ﺣﺜﻴﺜ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ وإﺛ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﺠ ــﻼت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺑﺮﻣﺠﻴ ــﺎت وﻧﻈ ــﻢ‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻴﺔ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ f‬ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺴ ــﺘﺒﻌﺪا‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ ﺑ ــﺮاءات اﻻﺧﺘ ــﺮاع ﻟﻼﻛﺘﺸ ــﺎف‬ ‫واﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﻗﻮاﻋ ــﺪ‬ ‫وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﺻﻨ ــﺎف اﻟﻨﺒﺎﺗﻴ ــﺔ أو اﻟﻔﺼﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪gMc™qG*e–:‬‬

‫وﺣ ــﻮل وورود ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫ﻧﺸ ــﺮات ﺑ ــﺮاءات اﻻﺧﺘ ــﺮاع ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫»ﻃﻠﺒ ــﺎت ﺑ ــﺮاءات اﻻﺧﺘ ــﺮاع اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ« ﻗﺎل اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ »ﻧﺼﺖ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻪ ﻳﺠﻮز ﻟﻤﺎﻟ ــﻚ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ أو وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮط أن ﻳﻜﻮن ﻣﻜﺘﻮﺑًﺎ وﻣﻮﻗﻌ ٍﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻳﻘﺒﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺒ ــﺮاءات‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺠﻼت اﻟﻤﻜﺘﺐ‪.‬‬

‫*(‪g¤œ-gDc9‬‬

‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ أﻧ ــﻪ إذا ﺗ ــﻢ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ي اﺧﺘ ــﺮاع‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟ‪°‬ﺿﺎﻓﺔ ﻓﻘ ــﻂ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﺮاءة اﺧﺘ ــﺮاع‪ ،‬ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑ ــﺮاءة اﺧﺘ ــﺮاع‪ ..‬وﺣ ــﻮل إذا ﻣ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻻﺧﺘ ــﺮاع ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻄﺎﺑ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬أﻧﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﺤﺺ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاءة اﻻﺧﺘﺮاع ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﺒ ــﺪأ ﺑﻔﺤﺼ ــﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋ ًﻴ ــﺎ وإذا‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ ﻋﺪم أﺣﻘﻴﺔ ﻣﻘﺪم اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع ﻓﺈﻧﻪ‬

‫  &‪4F% xQ L 0 _ $Kc +8‬‬ ‫‪Oc$KB  8 J? 80&9 R+‬‬ ‫& ‪Z$F' H+39/Q 2 y‬‬ ‫‪t"j  c' `& AD +5$‬‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﻴﺎت وﻧﻈﻢ ﺣﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫*‪•yh|H‰*yh1‬‬

‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ أﻧ ــﻪ إذا ﻛﺎن‬ ‫اﻻﺧﺘ ــﺮاع ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪة أﺷﺨﺎص ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاءة‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺎوي ﻣﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻔﻘﻮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻼف ذﻟ ــﻚ‪،‬وﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺸ ــﺘﺮ ًﻛﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒ ــﺮاءة ﻣ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﺑﺠﻬ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺮاع وإﻧﻤﺎ اﻗﺘﺼﺮت ﺟﻬﻮده ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬه‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻨﺢ ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪g‬ﻟﻲ أو اﻛﺘﺸ ــﺎف أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺘﺴ ــﻮﻳﻖ وﻣﺰاوﻟ ــﺔ اﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪،‬وذﻟﻚ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫وارﺑﻌﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﺗﻄﺒﻴﻖ أﺣﻜﺎم‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫واﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺨﻄﻄ ــﺎت وﻗﻮاﻋ ــﺪ‬ ‫وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أو‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻧﺸﻄﺔ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ أو ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎب‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ اﺻﻨ ــﺎف‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴ ــﺔ أو اﻟﻔﺼﺎﺋ ــﻞ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ^ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت أو اﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﻠ ــﻢ ا^ﺣﻴﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻃﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺟﺴ ــﻢ ا^ﻧﺴ ــﺎن أو‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﻮان ﺟﺮاﺣﻴ ــﺎ أو ﻋﻼﺟﻴﺎ وﻃﺮق‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻤﺮض اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻢ‬ ‫ا^ﻧﺴ ــﺎن أو اﻟﺤﻴ ــﻮان وﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ أي‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺮق‪.‬‬

‫*‪,*$*y+˜ÊŠh6‬‬ ‫*‪‰*yh1±‬‬

‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ إﻟ ــﻰ أن ﻟﻤﺎﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮاءة اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﻊ ﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﻼل اﺧﺘﺮاﻋ ــﻪ ﺑ ــﺄي وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ وﻳﺮﻓﻊ دﻋﻮى ﺿﺪ أي ﺷ ــﺨﺺ‬

‫ ‪9F# Z8‬‬

‫ ‪!!K ..0@*H‬‬

‫ ‪ " 5 h  j; + b ,@ ]+  V + D 791‬‬

‫ﻳﻌﺪ ﻗﺮا ًرا ﻣﻮﺿﺤً ﺎ ﺑﻪ أﺳﺒﺎب اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫وﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻘ ــﺪم اﻟﻄﻠ ــﺐ ﺑﺬﻟ ــﻚ وﻫ ــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺺ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن ��ﻟﻤﺨﺘﺮع‬ ‫ﻳﻘﺪم وﺻ ًﻔ ــﺎ ﻣﻜﺘﻮﺑًﺎ ﻟﻼﺧﺘﺮاع وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ )ﻋﻴﻨﺔ( ﻟﻪ‪.‬‬

‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻋﺎت واوﻗﺎت اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ادارات اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻋﻔ ــﺎء ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺴ ــﺎﻫﻠﻮن ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﺼﺮ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ ﻣﻔﺮﻃﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻣﺎﻧﺔ وﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‪L 1F *0 & O F . .0‬‬

‫‪f¢6cqG*£–<,y“hdHK,^M^/oH*y+¥‡9*¢G,$*y+±‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ أن ﻫﻨﺎك ﺷ ــﺮوﻃﺎ ﻳﻠﺰم‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ أي اﺧﺘﺮاع ﻟﻜﻲ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒ ــﺮاءة ﻃﺒ ًﻘ ــﺎ ﻟﻨﻈﺎم »ﺑ ــﺮاءات‬ ‫اﻻﺧﺘ ــﺮاع«‪ ،‬وﻫ ــﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺘﻔ ــﺮدا‬ ‫وﻣﻨﻄﻮﻳًﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮة اﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ وﻗﺎﺑ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ وﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻻﺧﺘ ــﺮاع ﻣﻨﺘﺠً ــﺎ أو ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أو ﻣﺘﻌﻠ ًﻘ ــﺎ ﺑ ــﺄي ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺘﺮط أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺨﺎﻟ ًﻔﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا^ﺳﻼﻣﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﻀ ًﺮا ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة واﻟﺼﺤﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ أو‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ أو اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ﺗﺨ ــﺪم‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ اﺧﺘﺮاﻋ ــﻪ دون‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫‪.‬وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﺛﻤ ــﺮت‬ ‫واﺳ ــﺘﻴﺮاده وﻋﺮﺿ ــﻪ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ واﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫ﺗﺨﺰﻳﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ أو‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺔ ا^ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟـﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻴﻌﻬﺄ واﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وإذا‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‬ ‫‪ ٪٣‬ﻋﺎم ‪٢٠١٢‬م ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒ ــﺮاءة ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺻﻨﻊ ﻣﻨﺘ ــﺞ ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻤﺎﻟﻜﻬ ــﺎ ذات اﻟﺤﻖ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻜﻞ ‪ ٪٠٫٣‬ﺣﺴ ــﺐ ا^ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻨﺘ ــﺞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻫ ــﺬه ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎﺷ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ »ﺷﺒﺮﻧﺠﺮ« ﺑﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أﻋ ــﺪاد ﻣ ــﻦ ﻣﺠ ــﻼت اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫*‪ˆ™hn™G*ˆH—8*¢hG‬‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﻤﻨﺼ ــﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ا^ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺮ »ﺷﺒﺮﻧﺠﺮ« ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻨﻴﻴ ــﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺸ ــﺮت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪ ٣٣‬ﻛﺘﺎ ًﺑ ــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ‪ ٤٢‬ﻛﺘﺎ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻗﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺒﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻗﺎﺋ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‪ ..‬وﻳﻌﺪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺟﻤ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻣﺪﻳﻨﺘ ــﻚ«‪ ،‬إﺣ ــﺪى ﻫ ــﺬه وﻧﺸﺮ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﺠﻠﺪات ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴ ــﻦ اﻟﻌﺮب ودورﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ اوروﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ أﺻ ــﺪرت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺮاﺑﻄ ــﺔ وﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎدرات‪ ،‬ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺘ ــﺐ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﺣﻮال اﻫﻠﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٤‬ﻫـ‪ ،‬وﻓﻬﺮس‬ ‫وﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬أﺟ ــﺮام ﻣﻴﺴ ــﻴﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺒ ــﺎدرة ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ وإﻧﺘ ــﺎج اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﺑﺎﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ووﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ واﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﺒﺎدئ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻏﺬﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ إﺻ ــﺪار اﻋ ــﺪاد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬وإﻳﺼ ــﺎل ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﻴﺒﺎت واﻟﻨﺸﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرات ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫*‪¥™–‡G*¦¢hq™G‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل أن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻋﻠﻰ إﺛﺮاء‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻌﻠﻤ ـ ّـﻲ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮه‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺘﺤ ﱢﺪﺛ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ f‬ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى‬ ‫*‪¥+y‡G*L¢hq™G‬‬ ‫وأﻛﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮﻳﻠﻢ أن ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻌ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺎﻛﻤﻠﻴ ــﻦ ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ﺗﺒ ــﺬل ﺟﻬ ــﻮدًا ﺣﺜﻴﺜﺔ ﻓﻲ دﻋ ــﻢ وإﺛﺮاء اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﺤﺼ ــﺮي ﻟﻤﺠﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺮﺟﻤﺔ »ﻧﻴﺘﺸ ــﺮ« اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠ ــﻼت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬ ــﺎ ﺑﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻣﺤﺘ ــﻮى اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺑﺮﻣﺠﻴ ــﺎت وﻧﻈ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﺗﺎﺣﺘﻪ‬

‫إﻟﻜﺘﺮوﻧ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺻ ــﺪرت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺠﻠ ــﺔ »اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴ ــﺎن«‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺼﺼ ــﺖ‬ ‫ﻟﻄ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬ ‫ﻣﻘ ــﺎﻻت ﻣﺘﺮﺟﻤﺔ ﻣﺨﺘﺎرة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ )اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺤﻴﺎة & ‪Science‬‬ ‫‪ (vie‬وﻣﺠﻠ ــﺔ )اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺤﻴ ــﺎة ﻟﻠﻔﺘﻴﺎن‬ ‫‪.(Science & vie junior‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﻔﺬت ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺪوﻧﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺠ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ واﻟﻤﻘﻮم‬ ‫ا‪g‬ﻟﻲ ﻟﻠﻨﺺ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ »ﻋﺒﺮ« واﻟﻤﺤﺮك‬ ‫ا‪g‬ﻟ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺮوف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ وﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﻲ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺪﻻﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺜﻴ ــﻞ اﻟﺘﻘﺎﺑ ــﻞ اﻟﺪﻻﻟﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮي ﻟﻠﻨﺼ ــﻮص اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا^ﻧﺘﺮﻧﺖ وﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎم ﺗﻔﺎﻋﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﺻ ــﻮات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﻧﻄﻘﻬ ــﺎ وﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺤ ــﺮك‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﺮﺑﻲ »ﻧﺒ ــﻊ«‪ ،‬ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮﻳﺪ‬ ‫إﻟﻴﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻋﺮﺑ ــﻲ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎوﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ »رﺳ ــﻴﻞ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﺸﺄت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﺮﻣﺠﻴ ــﺎت اﻟﺤﺮة وﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر »ﻣﺘﺎح«‪.‬‬

‫*‪’¨ƒ«jƒ-leƒƒ6'¦HžGe‹G*œK2žˆ‹H©Dle‹HepG‬‬ ‫*‪l*4e H›CCƒ8&µ*n¨0¡CCH©£Dª¦CCIemG*–¦CCDžCC¨š‹jG‬‬ ‫‪2eƒjEµ*¤¨š<Ÿ¦”MªzCCG*$e fG*©JK{M¦ jG*KžCCš‹šG‬‬ ‫‪ªzG*r3¦CC G*KŒjpG*¤CCG¦0›T—CCƒ€jMªzCCG*{CC—‘G*K‬‬ ‫‪„6e G*¤¨G(*Œš…jM‬‬ ‫‪le‹HepG*¡<i¨ JzG*4¦ƒG*¥zJ›ˆ-’ƒ6&ÎG¡—G‬‬ ‫‪e£Ha”-n¨0¡CCHœKaG*lKe‘-¦CCJeF*aN CC/iCC-Ke‘jH‬‬ ‫‪leMµ¦G*©D›f”jCCƒšGe£jM'K4KeJ4*{”jCCƒ6*KeCC£-¦EK‬‬ ‫*‪,a”jG*iš‹CCƒ€G*e£…¨sH©Di‹HepG*a‹-R ÎmH,asjG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¤ <iG}‹ H{CC¨=e£+†¨sG*ŒCCjpG*©D{CC.'¦-©CCjG‬‬ ‫‪N *©J‬‬ ‫&‪lebG*’ X;¦-R 3(*ž£Hª2eCCƒjE*‡eCCƒ€I,4'¦+µK‬‬ ‫*&‪{¨=K,{CCƒ7efH,4¦CCƒ+ŒjpG*2*{CCD&*¡CCH“¦CCG&µ*K‬‬ ‫‪4eCC”‹G*KœeCC<&µ*eCC…E„CC€‹j Me£šCCƒ«‘+K,{CCƒ7efH‬‬ ‫‪leHavG*Kž<e…G*K‬‬ ‫‪©CCjG*©CC£Dª{CCM¦ -©CCDe”.}CCF{HeCC¨N Ie.©CCJK‬‬ ‫ƒ‪{—‘G*KœeCCG*KiCCƒ6e¨ƒG*žGe<©D$e…CCƒ€ G*’¨CCƒ«j‬‬‫‪i‹HepGe+†¨s-h{ŽG*©D4*¦ƒ6&*ÎD˜GzGKi‘CCƒš‘G*K‬‬ ‫‪t)*{G*Kª2eŽG*¢¦G&eƒM¡H&*¦‘;¦HµK‬‬ ‫‪©D*{j0µ*{¨=©ƒ9eM{G*‡eCCƒ€ šG}F{HeNmGe.©JK‬‬ ‫‪eCC<2‬‬ ‫‪N ¢¦CC¨šsG* ¢¦‹pCCƒ€G* ŒCCjpM eCC£E{D §CCš<K‬‬ ‫‪*4¦ƒ«0K,aIeƒHK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*(‪i‹ …CCƒH2Ka0µ›1*ajH†CC+*{jHq¨CCƒI©CCJ*N3‬‬ ‫‪©D˜M{CCƒ7ŒjpG*›CC+ŒjpG*¡CC¨+KeCC£ ¨+œ¦CCs‬‬‫‪i¨<¦…-¢epGKifvj H„GepH{f<e£-*4*{E¡H{CC¨mF‬‬ ‫‪e…”G*leCCƒƒ6'¦HŒCCDa-iCC/4aG,{jCCƒHleF4eCCƒ€HK‬‬ ‫*‪a¨¨ƒ€-¡¨+lKe‘j-i‘šjvH4¦ƒ8{f<iJeƒšG„8evG‬‬ ‫‪“eEK&*›M¦-K&*hÎ:gM4a-K&*›He‹H}¨£p-K&*§ fH‬‬ ‫*‪i¨ƒ9eM{G*Ki¨De”mG*Ki¨<ej/µ*e£j…ƒ€I&*Ki‹HepG‬‬ ‫‪e£j‘CCƒ+i‹HepG*§š<}¨F{jG*¤šF˜G3¡HžCCJ&µ*K‬‬ ‫‪ŒjpG*q¨ƒI©DqHa MK4¦…jMK›<e‘jMe¨N šsH*}N H4‬‬ ‫‪i‹He/ŒHiCCI4e”G*le…DeM™eCC JŒD{-R eCCšE˜CCGzGK‬‬ ‫*&‪›1*2L{CC1&*i MaH©CCDK&*e£CCƒ‘IiCC MaG*©CCDL{CC1‬‬ ‫*‪©DiCCƒ8e1 leI4e”G*¥zCCJ©CCDeCC£/4e1K&*iCCMµ¦G‬‬ ‫‪iCCƒƒ6'¦G*i¨E¡H†sšGlµKesH nGemG*žCCGe‹G*œK2‬‬ ‫*‪Ÿ¦sH©JK–efCCƒ6Kl*zCCG*ŒE*¦G’CC¨M}-KL{CC1&µ‬‬ ‫‪œ¦CCƒ8&*§š<µKeCC£¨š<•CC‘jH{CC¨=iCCMe£IiCC…”I¦CCsI‬‬ ‫‪eNEÎ:(*©sƒG*{¨=„«F{G**zJle‘ƒ8*¦HK‡K{ƒ7K‬‬ ‫‪L¦jCCƒH§š<h{ŽG*©Di‹He/žCCƒ6*5{fMeCCHa <K‬‬ ‫*‪K&*i¨IeCCƒI(µ*a¨‘M©š<qj HgfCCƒfDžGe‹G*K&*iCCGKaG‬‬ ‫‪k‘EKª{ˆI’CCƒ€F¤I&µK&*i¨IeCCƒI(µ*aCC¨‘MeCCGaCC£M‬‬ ‫*&‪išM¦:i¨ H5l*{j‘G,{)e0œ¦”‹G*¤HeH‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫}} ‪O1C+ `U# b‬‬ ‫ ‪[#  1 D;; C‬‬

‫‪j±c™G*g™/y-‬‬

‫وﻗﺎل إن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺮﺟﻤﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢١٠٠‬ﻣﻘﺎﻟ ــﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‬ ‫وﻳﻜﻴﺒﻴﺪﻳ ــﺎ ووﺿﻌ ــﺖ رواﺑﻄﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺸ ــﺮوع »وﻳﻜ ــﻲ ﻋﺮﺑﻲ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أدت ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﻫ���ه اﻟﻤﻘ ــﺎﻻت إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻮﻳﻜﻴﺒﻴﺪﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ )‪ (٪٤‬واﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﺘﺼﻔ ــﺢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﺳﻢ »وﻳﻜﻲ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫‪ ،«٢‬اﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫»ﺛﻘﺎﻓﺘ ــﻚ« ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اوﻟ ــﻰ ‪ ٧٥‬ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﺗﻐﻄﻲ ﻃﻴ ًﻔﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﺎﺣﻨﺎت اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻬﺎ ا‪X‬ردن‬

‫ *‪_* - 5‬‬

‫وﺻﻞ إﻟﻰ اردن أﻣﺲ اﻟﺠﺴ ــﺮ اﻟﺒﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻨﺼ ــﺮة اﺷ ــﻘﺎء اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ وذﻟ ــﻚ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺸﺮف اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺪ اﻟﻌﺮاﺑ ــﻲ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ واﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻣﺒﺎرك اﻟﺒﻜ ــﺮ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺮﺣﻤﺔ‪ ،‬واﺷﺘﻤﻞ اﻟﺠﺴ ــﺮ اﻟﺒﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٨٨‬ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬اﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت‪ ،‬ﻛﺴ ــﻮة‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‪ ،‬واﻟﺨﻴﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﺤﺮارة واﻟﺤﺮاﺋﻖ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻬﺎ أﻣﺲ اول ﺳﻌﺪ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺎردن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت اﻟﺤﻤﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺪﺷ ــﻦ اﻟﻴﻮم اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻋﻤﺎل ﺑﺴ ــﻔﺎرة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎردن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ اﻟﻬﺎﺟﺮي‪.‬‬


3)lb9db(

    ( )

'Q b%Y1C

    - ! "#$ %&'  *$

. 1 [D- ?@A1 C< Q

2 %Y& '18

W . cW :. 8%8&

^B< %2

‫أﻏﻨﺎم وﺳﻂ اﻟﻤﺮاﻋﻲ‬

2  :& 

‫ﺷ ــﻬﺪت ﺳ ــﻮاﺣﻞ اﻟﻠﻴﺚ واﻟﻘﻨﻔﺬة واودﻳﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎع ﺗﻬﺎﻣﺔ ﺧ ــﻼل اﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﺰاﺣﻤًﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا واﻗﺒﺎ ًﻟﺎ‬ ً ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺴ ــﺮاة اﻟﺒ ــﺎردة اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻀﻠﻮا‬ ‫ﻗﻀﺎء إﺟﺎزة اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻮاﻃﺊ وأودﻳﺔ ﺗﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ .‫اﻛﺘﺴﺖ ﺑﺎﻟﺨﻀﺮة واﺟﻮاء اﻟﺮﺑﻴﻌﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺪﺳ ــﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺻ ــﺪت ﻋﺪة ﺻ ــﻮر ﻣﻦ ﺧﺒﺖ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‬ ‫واﻟﺸ ــﻮاﻃﺊ اﻟﻤﺘﺂﺧﻤﺔ ﻟﻪ وﻟﻮﺣﻆ أﻧﻬﺎ ﻻ زاﻟﺖ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ .‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﺰوار‬

‫اﻟﻌﻮاﺋﻞ ﺗﺴﺘﻘﻞ اﻟﻘﻮارب‬

ً ‫راع ﻳﻤﺘﻄﻲ ﺟﻤ‬ ‫ﻼ‬

   

          

‫ﺷﺒﺎب وأﻃﻔﺎل ﻳﺴﺒﺤﻮن‬

‫ﺷﺠﺎر‬X‫ﻣﺘﻨﺰﻫﻮن ﺗﺤﺖ ﻇﻼل ا‬

‫ودﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻬﺎﻣﺔ‬X‫أﺣﺪ ا‬

iƒ1„+4¦‘G*l{ƒ€I ¢*a”D §š< œa- l*{ƒ7'¦H •M{…G* išƒ8¦fG a)e”G* ŒCC+eCC-2{CCCpCCCHtCCfCCƒCCCC¨CCG ©J iƒvG* l*{ƒ7'¦G*K ib:e1 l*4*{CCCCE 3eCCvCC-* i¨:*{EK{¨fG* ©D –{ŽG*K ¡¨‹+ejG* ¥{FK i¨IeI&µ*K zb ¨0 ¤‹H ›‹G* ¡H ¤G {¨¨Ž- kCCCEK ¢eCCC0 œ¦CC”CCI a)e”G* {¨Me‹H •¨f…- ž- ¦G ¢*a”‘G iƒvG* „+4¦‘G* ¢&*eIa/¦G,2e¨”G*išƒ8¦+ 4emjƒ6ÎG iHe‹G* ib¨£G* e£¨š<•f… -2e—-e¨/eƒ6 iƒvG* l*{ƒ7'¦G* ¥zJ *{1'¦H„9eM{G*l{ƒ€Ia”D i—šG* ¢&e+ a¨‘M N*{M{”Ne¨Ge<if-{G*kšj0* ¢*ašfG* {CCmCCF&* i)eE ©CCD œe<&µ* i…ƒ€I&µ i¨+3e/  ¡¨+ ¡CCH  ©CCD ’¨ ƒ- gCCƒCCCCsCC+ *aCCCšCCC+ kšpƒ6K{¨1&µ*{¨fH¦š+ A œaCC‹CCH iCC—CCšCCCCCCG* ›CCCƒCCC8&* ¡CCCHiCC…CC”CCI ©Ge‹G* ’¨ ƒjG* ©CCD l*4eCCCCCH(µ*l$eCCCC/eCCCC¨CCD Ne¨+{< œK&µ* }F{G* ©D A kšpƒ6K Ne¨p¨š1K i—šG* e£jš- iCC…CC”CCI A išpƒH ¢e<R ž. kšpƒ6 ©jG* {…EK i…”I ¡M{sfG*K i…”I A §š<Ki…”IAišpƒH ©Ge‹G* g¨-{jG* a¨‹ƒ8 NµK&* I¦F I¦J l$eCC/ e—M{H&*K Ne¨Ie. *a F e£jšNe‹+*4 ,4¦DeŽ ƒ6K NemGe. ©D NeƒHe1 eCC¨CCG*{CCjCCƒCC6&*K ¢*ašfG* ›ƒ«D&* ’¨ ƒŸe‹G**zJœe<&µ*i…ƒ€I&µ ’CC¨CC CCƒCCCC-aCC CCjCCƒCCCCM xe G* §š< {¨fH¦š+ œe<&µ* i…ƒ€I&*K ª4epjG* ŸeCC< ›—ƒ€+ aš+ ›CCF ©CCD §š< ¢*aCCšCCfCCG* kCC‘CC CCƒCC8K ¡H ›CCH*¦CC< ijƒ6 „CC6eCCƒCC6&* ›CCHeCC—CCjCCG*iCCCC/42eCC£CC CC¨CC+ aƒ”MK ª2eCCCƒCCCCCCjCCCEµ* iˆ H ©D iM¦ƒ«‹G* e£+ Ÿ¦ƒ6{G*Ki¨Ge‹G*,4epjG* }F{jG*Ki‹pƒ€G*i¨ :¦G* §G* œ¦ƒ8¦G*K –¦ƒG* ©D i¨Ge‹G* –¦ƒG* oes+&* i‘š—- §CCCCG(* iCCDeCCƒCC9(µeCC+ ª4eCCpCC- ‡eƒ€ + ŸeCC¨CC”CCG* aƒ”MK iF{ƒ7 $eƒ€I(* K&* l*¦CC…CCvCCG*K i‘š—jG* e£+ iDeƒ9(* h¦š…G* kE¦G*K ª4ep-‡eƒ€I›M¦-§G(* ©CCfCC CC/&µ*4eCCCCmCCjCCƒCC6µ*K {mjƒG* © ‹M {ƒ7efG* ©CCCšCCC1*aCCCG*K©CCC/4eCCCvCCCG* –¦‘- ,eIe‹G ¢¦ƒ9{‹jM iGK2e£j+¦‹ƒ8©D ,a<›fEe¨/eƒ6k š<&* –*{CCfCCG* eJ4e‹ƒ7 Ÿ*¦CCC<&* aM{- e£I&* ª&* X   iCCM2¦CC‹CCƒCCCCG* •CC”CCsCC- ¢&* Ne¨Ge< ,{ƒ7e‹G* if-{G* 4eCCCCmCCjCCƒCC6µ*hzCCCC/©CCCD Ÿe< œ¦šs+ ©CC/4eCCvCCG* Ÿe< ©D Ÿ¦CC¨CCG*K  i—šG* k‹/*{-   if-{G* ©D tfƒjG iCCGK2¡CCHNeC¨CCCCGeCC< ¡H ¡—GK ,{ƒ7e‹G* © ‹M œaM Œ/*{jG* *zJ {CC1%µ* $*{/(µ i/es+e¨/eƒ6¢&* iM4¦D iCCM4zCC/ l*{CC¨CT CŽCC,2eCC¨CC”CCG* 4eCCƒCCCCH ›Ma‹jG e£¨D g¤+w4*¢q–G# yCCCCCF*42yCChCC¤CC+˜¢CCCCCCM ±K cN d}œH i{¤G ,2cCC¤CCCCG* $¥7 —F —dE cŸœ“GK N*4c‡7 c¤/c6 i¤G cCCMK g¤GK'¢{H gM2c¤G* cŸ-*4c‡7 ˆCC/*yCC¥/4ctG*4c™kh6±*fxnG

‫ﻣﺘﻨﺰﻫﻮن وﺳﻂ أﺟﻮاء اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺮة‬

mazen@oxfordea.com : @mbalilah (١٠٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١


‫"‪ B  „;@ V / C  M‬‬ ‫ ‪[<P &m V" ‘/‬‬

‫‪4‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫” ;† ‪ wxF g @+ `V “i‬‬ ‫‪& C tu ! Y + /C‬‬ ‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪16‬‬

‫]  ‪ &('+ WW 8  C 5‬‬ ‫‪&< +

 8 ,C 8 8;D‬‬

‫‪29‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪CJ›c<¥Di{6&c-‬‬

‫‪*$‬‬

‫‪36‬‬

‫ '&‪     ( )     - ! "#$ %‬‬

‫

@‪I1;  (; hV + ,L; ;*; + $‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ / ' 1<5‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫ ‪5 - + & ; h <D &  b eD 7‬‬

‫  ‪:;* 5- OdV=  “~/ ” ! OX‬‬

‫‪4‬‬

‫( ‪*- K*,C+ KY *,C oGwF fN‬‬

‫ ‪ “8i ] 

@"” ,-# 8 A - wG 7[X *; hd#‬‬ ‫=‪ 4‬‬

‫)‪ L %B, E‬‬ ‫‪(P 6  #$ :%‬‬ ‫‪ J  & &S6‬‬ ‫' ‪4 H .‬‬ ‫‪ '   J‬‬ ‫‪- K;L‬‬ ‫ ‪( M NO‬‬ ‫‪)6 P6‬‬ ‫‪10‬‬

‫!(‪1/ - 0  /‬‬

‫ﻗ ــﺪم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٥‬ﻋﻀﻮً ا ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟً ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺮﻫ ــﺎ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬وﺑﻴﻨ ــﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻫﻨﺎك ﻣﻮاد ﺗﻢ ﺗﻤﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ درﺳﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وواﻓ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ دﻋ ــﺎ اﻋﻀﺎء إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻋﺘﺮاض وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻀ ــﻲ ﺑﺈﻋ ــﺎدة ﻋ ــﺮض ﻣﻮﺿ ــﻮع ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ أن اﺗﺨﺬ ﻗﺮا ًرا ﺑﺸ ــﺄﻧﻪ ﻗﺒﻞ رﻓﻌﻪ ﻟﻤﻘﺎم‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ذاﺗﻬﺎ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬ ــﺎ ‪ ٤‬ﻣﻮاد ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﺳ ــﺒﻮع واﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎل اﻋﻀ ــﺎء‪» :‬إن‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻀﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٤٠‬ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﺳﺒﻮع‪ ،‬أﻣﺮ ﺧﻄﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋ ــﻦ ﺿﺮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟﺎل اﻋﻤﺎل«‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪D;; 8 & C# :1L †,b 5U 8 V otG‬‬ ‫ ? ‪ ! -‬‬

‫ﺳﺠﻠﺖ إدارة وﺣﺪة اﻟﺘﺤ ّﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻼﻏﺎت اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﻐﺴ ــﻞ اﻣﻮال ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪١٢٠‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻻدارة ﻗ ــﺪ ﺗﻠﻘ ــﺖ ‪٣٩١٩‬‬

‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻟﺤ ــﺎﻻت اﺷ ــﺘﺒﺎه ﻓﻲ ﻏﺴ ــﻞ أﻣ ــﻮال‪ ،‬و‪٤١٩‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻟﻼﺷﺘﺒﺎه ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ا^رﻫﺎب‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﻬ ــﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺠﺮاﺋﻢ اﻣﻮال‬ ‫‪ً ٢٢٣‬‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ‪ ،‬و‪ ٨٨‬ﻟ‪°‬رﻫﺎب‪ ،‬رﺻﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدرﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ‬ ‫إدارة وﺣﺪة اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ‬

‫ ‪ h,i# : ~Db 8 A‬‬ ‫ ‪e,     [-#‬‬ ‫ *‪_* - 5‬‬

‫ﺗﻨﻈ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺤ ــﺔ ﺗﺒﻮك ﺷ ــﻜﻮى رﻓﻌﻬﺎ‬ ‫أﻃﺒ ــﺎء ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﺑﺘﺒ ــﻮك ﺿﺪ‬ ‫إدارة ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻃ ــﺐ اﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺪﻋ ــﻮى ﺗﻮﺳّ ــﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ‬ ‫أﻃﺒﺎء وﻓﻨﻴﻴ ــﻦ وﺗﻔﺮﻳﻐﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ا^داري‪ .‬وﻟﻔﺖ ّ‬ ‫اﻟﺸﺎﻛﻮن إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺄن ذﻟﻚ ﺣ ــﺪوث ﻧﻘﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎدر اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ واﺿﺤﺔ‬

‫ﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ!‪ .‬وﻳﻘﻮل ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻛﻮن‪ :‬إن‬ ‫إدارة ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻃﺐ اﺳ ــﻨﺎن أﻟﻐﺖ‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﻋﻴ ــﺎدات ﻣﻦ أﺻ ــﻞ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻋﻴ ــﺎدة وﺿﻤّﺘﻬﺎ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ا^دارة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻃﺐ‬ ‫اﺳﻨﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻤﺎز‪:‬‬ ‫إن ﻫ ــﺬا اﻣ ــﺮ ﻣﻨﻈ ــﻮر ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﺗﻢ إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻣ ــﺮ‪ ،‬ووﺻﻔ ــﻪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪر ًﻛﺎ أن اﻟﻤﺨﻮّ ل‬ ‫ﺑﺎﻟـ ـ ّﺮد ﻋﻠﻴﻪ ﻫ ــﻮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أو اﻟﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪11 .‬‬

‫” & ‪  NC” O1  “MU#‬‬ ‫ ‪,I # 4- :*/+ “:‬‬ ‫!    ‪/( -‬‬

‫دﺧ ــﻞ ﻣ ّﻠ ــﺎك اﻏﻨ ــﺎم ﻏﻤ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻣﺴ ــﺘﺤﺪﺛﻴﻦ ﻣ ــﺰادًا‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﻮا ﻋﻠﻴ ــﻪ »ﻣﺰاﻳ ــﻦ ﻓﺤ ــﻮل‬ ‫اﻏﻨﺎم« ﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ »ﻣﺰاﻳﻦ ا^ﺑﻞ«‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪ ﺳ ــﻮق أﺑ ــﻮ ﻫﻠﻴﺒ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺰاد اﻟﻌﻠﻨ ــﻲ ﻟﻤﺰاﻳﻦ‬ ‫ﻓﺤ ــﻮل اﻟﺼﻨ ــﻒ اﻟﺮاﻗ ــﻲ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻰ »ﻓﺤ ــﻮل ﻣ ــﺮاح اﻟﺒﻮاﺧﺮ‬ ‫وزﻣﺎن« ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﻨﻔﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﺼ ــﻞ أﺳ ــﻌﺎر ﻫ ــﺬ�� اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أرﻗ ــﺎم ﺧﻴﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻘﺎرﺑ ــﺔ‬

‫ﺳ ــﻌﺎر ا^ﺑ ــﻞ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ أﺑﻮ ﻫﻠﻴﺒﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﺰاد‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬ﻣﻬﻤﺘﻨ ــﺎ اﺧﺘﺼ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﻫ ــﻞ اﻟﺼﻨ ــﻒ‬ ‫واﻟﻤﺰاﻳﻴ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘ ــﺎم اﻟﻤ ــﺰاد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﻓﺘﺮة اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻧﻠﺘﺰم ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬أﺿﺎف‪ :‬إن‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺼﻨﻒ واﻟﻤﺮاح اﻟﻨﺎدر‬ ‫ﻳﺒﺎدر ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤ ــﺰاد وا^ﻋ ــﻼن ﻋﻨ ــﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫‪11‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎم ‪،٢٠٠٨‬‬ ‫و‪ ٢٠١٢‬إذ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ‪ ٪١٢٠‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻣﻌ ــﺪل اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﻬ ــﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﺑﻐﺴ ــﻞ‬ ‫اﻻﻣ ــﻮال ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١٢‬ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﺒﻘﻪ‪ ،‬إذ ﺳ ــﺠﻞ اﻟﻌﺎم ‪ ،١٠٦ ،٢٠١٢‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن‬

‫‪34‬‬

‫ﻋ ــﺎم ‪ً ١١٧ ،٢٠١١‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‪ ،‬و ارﺗﻔﻌﺖ ﺑﻼﻏﺎت ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻻرﻫﺎب ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﻼﻏﺎت ‪،٢٠١١‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺠﻞ اﻻﺧﻴ ــﺮ ‪ ٢٠٢‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺣﻮﻟ ــﺖ ﻣﻨﻬﺎ ‪٤٢‬‬ ‫ﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﺳ ــﺠﻞ ‪٢١٧‬‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ‪ ٤٦‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪15‬‬