e formação, designadamente, a nível dos seguintes cursos:
dimentando teorias e experiências, de modo a proporcionar aos jovens uma formação que lhes permita enfrentar o mundo do trabalho, de forma confiante e competente.
A-9º+1 (2000 a 2004); B-10º Profissionalizante (2001 a 2004);
Vejamos, a este propósito, dois testemunhos, meramente exemplificativos, (um aluno e um empresário, respetivamente), proferidos em novembro de 2012:
C-Tecnológicos (desde 2004 a 2012); D-Profissionais (desde 2006); E-Educação e Formação (nível secundário);
“O curso é bastante interessante, pois tem uma aprendizagem bastante vasta; (…) ganhamos conhecimentos que nos permitem abranger várias áreas no mercado de trabalho, que acabam por nos dar mais oportunidades”.
F-Educação e Formação de Adultos. No sentido de dar resposta à crescente procura de formação por parte dos adultos, a escola apostou, igualmente, nas ações de formação ao longo da vida (Ações SABER+, na área de português para estrangeiros, matemática para a vida, literacia tecnológica, línguas estrangeiras, internet para o cidadão, e nos Cursos de Educação Extraescolar (desde português para todos à informática).
“Temos de ter capacidade para formar profissionais prontos a enfrentar os desafios da profissão e carreiras de sucesso, participando na formação dos futuros profissionais que o País precisa”.
Hoje, esta modalidade de ensino é cada vez mais uma aposta da escola, conforme se pode verificar nas metas e objetivos do Projeto Educativo 2013/2016 (“Manter a paridade da oferta formativa no número de turmas dos cursos científico-humanísticos e profissionais; atingir uma taxa de sucesso global – transição e conclusão entre 75%/80%, atingir uma taxa de conclusão do Ensino Secundário entre 65%/70%”), e no número de cursos em funcionamento no presente ano escolar (Apoio à Gestão Desportiva, Marketing, Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Design Gráfico, Turismo Rural e Ambiental, Informática de Gestão, Secretariado). Os jovens fazem a sua escolha, como via de conclusão do secundário, optando convictamente por um caminho que lhes vai trazer vantagens, nomeadamente a nível de múltiplas saídas profissionais.
O funcionamento na escola de cursos tecnológicos (informática, desporto, marketing e multimédia) implicou uma relação estreita com o mundo empresarial, de modo a permitir uma melhor integração no mundo do trabalho. Na senda destes foram implementados os cursos profissionais (Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, Informática de Gestão, Marketing, Banca e Seguros e Design Gráfico).
A Escola de Cacilhas-Tejo sempre considerou fundamental uma oferta educativa de ensino profissional aliciante para os jovens, reconhecida pelo tecido empresarial, associando a formação profissional significativa a um pleno desenvolvimento pessoal e social, a um desenvolvimento da cidadania. Sempre acreditou que uma formação qualificada, aliada a uma experiência concreta de trabalho, constitui
Nos últimos anos, os cursos profissionais têm sido, efetivamente, uma prática corrente na nossa escola, ganhando um novo impulso, se16