Portafolio_TBD_AlexiaSalinas_2021-2

PORTAFOLIO

ALEXIA SALINAS SALINAS

TD1

Profesores: JuanCarlosDomenack– JOSÉDELCARMEN KiaraWong--JuanLuisBalarezo

20212486

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura -Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2021-1

Taller Básico D

En el Taller De la prendizaje se da observando, explorando, analizando, haciendo, discutiendo y jugando.

Los ejercicios se plantean de manera que se van descubriendo los contenidos que luego serán reforzados por la cátedra con el fín de generar una reflexión crítica de los mismos para discutir con todos. Se procura una perspectiva lúdica, abstracta y conceptual, haciendo énfasis en la exploración del material y sutécnica constructiva, en relación al espacio, a la antropometría, a la geometría, a la luz y aluso. Cada eje temático se complementa, estudia y desarrolla con los principios básicos de la composición espacial

Es importante buscar y encontrar información en los materiales que se les entrega, solo de esa manera serán capaces de construir su propio discurso. Se fomenta el uso de materiales simples que estén a la mano, que sean reciclables y en algunos casos se busca incluso preparar o generar el material de trabajo.

Se toma conciencia que el aprendizaje se dá desde la experiencia, desde el hacer repetidas veces las cosas hasta probar que funcionen. En el curso el taller es el lugar para que la mayor parte del proyecto se haga, se resuelva y se trabaje junto a la cátedra, una vez encaminado, se avanza la otra parte del proyecto en casa. El conocimiento que se transmite, se hace de manera interactiva mediante clases prácticas, utilizando un lenguaje sencillo, articulado desde nuestra propia experiencia y complementando la labor guiada del proyecto.

JuanLuisBalarezo–JuanCarlosDomenack-EDWINMOTTE-JosédelCarmenPalacios-OfeliaVera–KiaraWong

CONTENIDO EXPERIENCIA DEL HACER………………………..........06-07 EXPERIENCIA DEL ESPACIO……………………......…08-09 EXPERIENCIA DE LA ARQUITECTURA.…………….10-11 EXPERIENCIA DIGITAL….………………………….......12-13 CV....................……………………………………………….14-15 TBD................………………………………………………..16-17

EXPERIENCIA DEL HACER SEMANA 1 –2 –3 –4 -5

CRITERIOS RIBA -CG1.1 + CG5.1 + CG6.1 + CG7.2 + CG8.1 + CG8.3 La experiencia del hacer contó con 2 etapas, las cuales fueron aumentando su dificultad con el paso de las semanas, debido a que en un inicio se trataba de realizar un análisis de una silla con la que contáramos en nuestros hogares, para después realizar el acote de medidas y ángulos con los que realizaríamos nuevas piezas que fueran posibles de ensamblar de manera pressfit la silla, de esa manera estudiar la composición de los objetos para después ver según la materialidad y necesidad de nosotros como usuarios personales de ella.

Modificar la silla de manera que se acople a nuestras necesidades principales de uso fue algo dificultoso debido a que decidí realizar mi silla con un uso principal como casa de conejo y lugar para pasar tiempo con él, adicionalmente de tener un lugar donde colocar las cosas de mi mascota, por lo que tuve que jugar al mismo tiempo con mis necesidades de comodidad como las de mi conejo.

Mi trabajo final de la etapa II de la silla me pareció muy acercado a lo que desee desde un inicio con el manejo de mis planos, además que por la falta de un carpintero como apoyo, tuve que optar por realizar cada una de las piezas de la silla 1:100 por mi misma con uso de herramientas de carpintería, lo cual me ayudo mucho con el manejo y estudio de materialidad y resistencia.

En consecuencia, mi presentación final del video me pareció bien realizado y completo según el corto tiempo que se tuvo para realizar la silla en tamaño real, además de la resistencia que terminó teniendo la silla que logró resistirme sentada en ella al igual que el cajón completamente funcional y espacio suficiente para que mi mascota decidiera dejar de dormir en su jaula de paseo para hacer su nueva madriguera en la silla.

En conclusión, lo que aprendí del trabajo de la experiencia del hacer fue más que todo a tener una mayor visión del detalle dentro de los objetos y la manera de composición de las piezas requeridas para cada ensamblaje, además comprendí a como jugar con las escalas y manejarlas de mejor manera para realizar las explicaciones de mis proyectos. Adicionalmente, aprendí a entender las dimensiones y medidas que se deben tomar en cuenta dentro del diseño para crear una mayor comodidad hacia el usuario. Siento que lo único que pude haber mejorado dentro de mi proyecto fue que en la presentación final del video me hubiese encantado realizar algo más elaborado, sin embargo siento muy comprensible el resultado final que tuve debido al tiempo y momentos en contra que se me juntaron debido a la corta cantidad de tiempo, sin embargo, a pesar de todo me siento muy orgullosa de las habilidades obtenidas por la actividad y la silla que resultó muy funcional y útil que actualmente es muy utilizada por mi conejo además que me ayuda a mantener sus cositas con más orden de las que lo tenía anteriormente.

EXPERIENCIA DEL ESPACIO SEMANA 6- 7

CRITERIOS RIBA -CG1.1 + CG5.1 + CG6.1 + CG7.2 + CG8.1 + CG8.3 Iniciamos la experiencia del espacio conociendo los conceptos que se tiene como “espacio” en cual aprendí que no solo eran una casa o una habitación sino que puede ser cualquier área en cuanto sea habitable y que contaba con diferentes tipos como abierto/cerrado, interior/exterior, permanencia/recorrido, jerárquico/secundario, individual/colectivo, además que contenía relaciones espaciales como la contigüidad, intersección y inclusión. Después empezamos a familiarizarnos con el material que utilizaríamos durante la actividad (Espuma floral).

Al no comprender muy bien los conceptos y lo pedido en la actividad, en mi primera presentación tuve muchas columnas y espacios muy rígidos e inservibles, por lo tanto con las demás presentaciones me fui inspirando más en los espacios cohibidos con pocas conexiones para una mayor privacidad para el usuario y que a su vez cuenten con diferentes sensaciones dentro de ellos. Para mis siguientes presentaciones empecé a escarbar un poco más la espuma para que los espacios no se vuelvan muy angostos además que desarrolle unos planos guía en sketchup con colores para la mejor comprensión sobre la ubicación donde se encontraban cada uno de los espacios.

En mi resultado final no me sentí muy conforme dado que tuve que replantear el concepto de los espacios reiteradas veces, sin embargo lo sentí muy acertado a la clase de espacios pedidos dado a que podían ser habitables y las escalas utilizadas correspondían al espacio para que cada uno de los usuarios pudieran desplazarse y no estar muy oprimidos en los espacios.

Además que en uso de los conceptos sobre los tipos de espacio utilice el de recorrido, interior y abierto/exterior.

Gracias a la ”experiencia del espacio” aprendí sobre diferentes tipos de espacios que antes no conocía y me ayudo a comprender diferentes áreas que me rodean y sus composiciones, además que debido a reiteradas replantaciones que tuve que hacer en mi proyecto comprendí que debía ir más a fondo con respecto a mi manera de planeación del proyecto para un mejor resultado por lo tanto no debía ver solo una cara del trabajo sino pensar más sobre lo que le falta, lo que necesita mejorar y corregirme todos mis errores yo misma para una mejor presentación. Siento que pude haber mejorado más en la recepción de los conceptos de las sensaciones y en el nivel de detallado de mis espacios. Por otro lado esta experiencia nos ayudo mucho en el desarrollo manual para la composición del trabajo además de que nos brindo un buen inicio para adentrarnos a las formas de evaluación que tendríamos próximamente.

EXPERIENCIA DE LA ARQUITECTURA SEMANA 10, 11, 12

CRITERIOS RIBA -CG2 + CG3 + CG6+ CG7

La experiencia de la arquitectura comenzó con nuestra agrupación entre compañeros; al formar los grupos se tuvo que discutir entre los integrantes sobre que arquitecto y obra desearíamos realizar nuestra investigación, a lo cual mi grupo al tener una misma admiración hacia las obras de Zaha Hadid decidimos enfocar nuestra investigación hacia la primera obra arquitectónica realizada por ella.

Distribuyéndonos deberes entre cada una y presentando avances en clase sobre el trabajo para realizar mejoras y recibir ayuda de indagación para la estructura y relleno que requeríamos para el proyecto, además, está experiencia contó con 2 entregas las cuales se dividieron en una presentación de diapositivas en formato de portafolio y un video de máximo 5 minutos realizando la recopilación de lo indagado mostrando los puntos más destacados a auto criterio que tenia nuestra indagación.

Debido a que los grupos no se realizaron a decisión propia, en mi caso me tocó trabajar con personas con diferentes gustos de formato al mío por lo cual tuvimos algunos percances durante la elaboración de nuestra presentación, además, que no recibí la ayuda que hubiese deseado al realizar el guion y video de nuestra presentación final, a pesar de los percances eh podido ayudar a los demás integrantes de mi grupo y logramos presentar una investigación favorable para nuestra entrega.

El resultado final del proyecto consistió en una recopilación de lo más destacado de nuestra investigación por lo que desarrollé un guion colocando tanto lo más destacado de la "fire station vitra" como de la vida de Zaha Hadid, adentrándome en la edición para formatear un video colocando tanto mi explicación como imágenes recopiladas de fuentes previamente consultadas y confiables y videos que den más dinámica al momento de ver el video.

Considero que la entrega realizada de la experiencia de la arquitectura estuvo bien realizada debido a que incluye momentos didácticos, informativos y con un lenguaje comprensible junto a material de apoyo que hace dar más entusiasmo al espectador para ver el video.

En conclusión, considero la posibilidad de realizar una presentación más formal no tan lograda debido a las distintas decisiones por parte de mis compañeros de grupo por lo que debimos llegar a un consenso respecto al diseño del ppt, sin embargo en las partes que fueron colaboradas propiamente por mi como el video, guion y partes del ppt, considero que se ejecutaron de una manera optima y lo único que nos hubiese gustado como grupo cambiar o haber llegado a mejorar sería realizar indagaciones más profundas respecto a la fire station vitra debido a que en casos nos hubiese encantado saber sobre la inspiración o la razón exacta de porque se ejecutó un diseño tan abstracto para levantar su obra, sin embargo por problemas de tiempo y dificultades propias de cada integrante no se logró lo deseado exactamente. A pesar de ello, este trabajo me resultó muy útil debido a que nos estimula a aprender más sobre la historia de iconos de la arquitectura y nos ayuda a desarrollar más nuestro lado creativo inspirándonos de las historias de las personas que investigamos.

EXPERIENCIA DIGITAL SEMANA 13, 14, 15

CRITERIOS RIBA -CG1-3 + CG2-3 + CG3-3 + CG5-1 + CG6-1

Para el desarrollo de la experiencia digital se optó de 2 entregas las cuales se dividen en la primera como una entrega personal y la segunda como una entrega agrupados en pareja uniendo nuestros proyectos formando únicamente uno junto a 2 espacios adicionales jerárquicos compartidos. Desde la primera etapa

mi

desarrollar

compañera la

idea

y de

yo 2

decidimos hemisferios

juntándolos creando un cerebro para seguir en la misma sintonía tanto desde el inicio como hasta el final del proyecto.

Respecto a la entrega final se presentó un video de corta duración presentando tanto nuestro concepto como nuestra distribución de espacios, en el cual tras una gama de colores fríos demostramos la distribución de nuestros espacios abiertos y cerrados y contamos con una participación homogénea entre cada uno de los integrantes del grupo.

Utilizamos materiales de renderización tanto como lumion, photoshop, vray, sketchup y twintshot los cuales nos ayudaron durante todo el desarrollo del trabajo final otorgándonos la oportunidad de dar un realismo adicional a nuestro proyecto.

Gracias a esta experiencia logré desarrollar más habilidades dentro de la renderización y aprendí a como sintetizar información de manera optima para explicar los espacios sin necesidad de tener un guion muy extenso, el unico detalle como grupo que pudimos notar a cambiar fue el hecho de nuestro video final el cual debido a problemas con las computadoras se nos borró nuestro recorrido 3 veces obligándonos a re hacerlo y gracias ello perdiendo tiempo, sin embargo aquello nos dio refuerzo en esta actividad haciendo que en cada intento se nos haga más sencillo realizar el video. Nuestras principales inspiraciones estuvieron vinculadas a la conectividad entre ambos proyectos mostrando pocas uniones bruscas y llegando a una unión prolija.

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salinas-a47b02219 -Sociable y buena para el trabajo en equipo.

-Creativa y carismática.

-Creadora de empresa “Penny Store”.

-Gerente de ventas y marketing en “peny_store” (2021- indefinido).

-Community manager de “Bee friendly Perú”(2021-indefinido).

-Participante y faculty de mi delegación escolar del modelo de las naciones unidas (MUN) (20192020).

-Estudiante de intercambio en Tampa y Boston (USA) por la institución estadounidense “ELS” para el estudio del idioma ingles. (2018 y 2020).

-Nombramiento de mejor alumno en el taller de “arquitectura kids” en la “nueva acropolis” lince (2014).

-Participante del coro escolar del colegio parroquial san Norberto (2018-2020).

-Experiencia laboral con ventas y atención al cliente desde 2010.

-Publicación de dibujo propio en pagina internacional “arqui_croquis” (2021).

CV Programas Sketchup2021 Revit 2021 Adobe Photoshop lumion

Idiomas

EDUCACIÓN 2009 –2015 primaria Colegio San Norberto

2016 –2020 secundaria Colegio San Norberto

2021 –xxxxxxpregrado Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS -Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura 2021-1 Seleccionada para exposición anual.

-Publicación en arqui_croquis(abril, 2021) -Intercambio en ELS Boston (2020) -Mención honrosa en el comité de UA en INNOVAMUN (2019) -Intercambio en ELS Tampa (2018)

Inglés

Español

Intereses Diseñar Cantar Dibujar y Pintar

Actuar

MATERIAS EN CURSO

-Lenguaje II -Proyecto. Arquitectura II

-Dibujo II -Economía y empresa

-Procesos sociales y políticos

-Física

INFORMACIÓNDELCURSO NOMBREDELCURSO Proyecto de Arquitectura II SECCIÓN 206 NOMBREDELOSPROFESORES José Del Carmen Palacios Juan Carlos Domenack Calvo Juan Luis Balarezo Camminati Kiara Wong SUMILLADELCURSO La asignatura tiene como propósito enseñar los fundamentos básicos del diseño y de la arquitectura, que posteriormente son aplicados por los estudiantes mediante ejercicios de composición en dos y tres dimensiones, en los que introducen conceptos de organización formal, espacial y funcional. Los alumnos cursan esta asignatura en forma conjunta con los alumnos de Proyecto de Arquitectura II, dentro de un Taller Básico.

OBJETIVOGENERAL Conocer y manejar conceptos básicos de composición espacial así como su aplicación en el proceso proyectual.

OBJETIVOSESPECÍFICOS 1.Explorar el papel de los sentidos a través de diferentes estímulos perceptuales en la definición del espacio.

2.Aplicar las herramientas básicas de composición espacial y perceptual en un proyecto de diseño básico.

3.Entender mediante la exploración de diferentes materiales, la influencia de estos en el diseño y cualidad espacial, así como en el lenguaje formal resultante.

4.Aplicar las herramientas básicas de composición espacial, perceptual y material en un proyecto de diseño basado en una idea personal y en respuesta a un problema de diseño previo.

5.Sustentar el desarrollo del proceso de diseño y las características del proyecto final.