2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ_Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας_2018_Σακουλογέωργα

ΜΙΚΡΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ.... ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΠΑΤΑΛΗΣ ΠΟΡΩΝ, ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΕΙΦΟΡΟ!

Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Δέσποινα Σακουλογέωργα Νηπιαγωγοί που Συμμετείχαν: Γεωργία Σκεπετάρη, Ευαγγελία Καρτσάνα, Χαλκιώτου Μαρία 2o Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου 2017-2018

ΕΝΟΤΗΤΕΣ Ρύπανση – Επαναχρησιμοποίηση, Μείωση, Ανακύκλωση  Ενέργεια – Εναλλακτικές Μορφές  Ωκεανοί – Θαλάσσια Ζωή & Ανθρώπινες Απειλές 

2

ΣΤΟΧΟΙ Τα νήπια  Nα γίνουν υπεύθυνοι, περιβαλλοντικά ενήμεροι και ενεργοί αυριανοί πολίτες.  Nα γνωρίσουν το φυσικό περιβάλλον της πατρίδας μας μαθαίνοντας πόσο σημαντικό είναι και γιατί πρέπει να το προστατεύουμε  Να αναδειχθεί η σχέση μεταξύ της καθημερινής ατομικής συμπεριφοράς και ρύπανσης του περιβάλλοντος.  Να ανακαλύψουν ότι η λύση σημαντικών περιβαλλοντικών προβλημάτων, όπως είναι τα σκουπίδια στις ακτές, δε δίνεται μόνο από ΟΤΑ και κυβερνήσεις αλλά και από την περιβαλλοντικά υπεύθυνη συμπεριφορά του καθενός μας.  Να δημιουργηθεί συλλογικό πνεύμα ανάμεσα τους.  Να μαθαίνουν να συνεργάζονται μεταξύ τους, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να αναπτύσσουν ικανότητες οργάνωσης και συντονισμού  Να αναπτύσσουν αρχές ευγενικής μεταξύ τους άμιλλας.  Να ευαισθητοποιούνται και να γίνονται οι πιο αποτελεσματικοί φορείς σωστών περιβαλλοντικών μηνυμάτων στην τοπική τους κοινωνία.

3

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 

Μαθητοκεντρική διαδικασία (ενθάρρυνση της πρωτοβουλίας των μαθητών/τριών, χρήση συμμετοχικών και ενεργών διδακτικών τεχνικών, δημοκρατικός διάλογος).



Συνεργατική μάθηση μέσα από την ανάπτυξη κλίματος ενεργούς συμμετοχής και αλληλοϋποστήριξης -των μελών των ομάδων εργασίας, αλλά και των ομάδων μεταξύ τους.



Βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση μέσα από την χρήση πρωτογενών πηγών (διεξαγωγή έρευνας, μελέτη πεδίου κ.λ.π.).



Διεπιστημονική προσέγγιση των θεμάτων και η διαθεματικότητα.

4



Δημιουργική και ελεύθερη έκφραση

Ρύπανση – Επαναχρησιμοποίηση, Μείωση, Ανακύκλωση  Ενέργεια – Εναλλακτικές Μορφές  Ωκεανοί – Θαλάσσια Ζωή & Ανθρώπινες Απειλές 

5

ΕΝΤΟΠΙΣΑΜΕ-ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΤΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

6

ΠΑΓΙΔΕΥΣΑΜΕ ΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉ ΡΥΠΑΝΣΗ

7

ΣΥΝΤΑΞΑΜΕ ΚΑΙ ΥΠΟΓΡΑΨΑΜΕ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΔΗΜΑΡΧΟ

8

ΔΕΣΜΕΥΤΗΚΑΜΕ ΣΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ

9

ΒΙΩΣΑΜΕ ΤΗ ΧΑΡΑ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗΣ

10

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΑΜΕ ΕΚΘΕΣΗ

11

ΔΙΑΚΡΙΝΑΜΕ ΤΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ

12

ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΑΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

13

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

14

ΛΑΒΑΜΕ ΕΜΠΡΑΚΤΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΜΑΣ

15

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΑΜΕ ΧΑΡΤΙ

16

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΑΜΕ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ

17

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΑΜΕ ΤΗΓΑΝΟΛΑΔΑ

18

Ρύπανση – Επαναχρησιμοποίηση, Μείωση, Ανακύκλωση  Ενέργεια – Εναλλακτικές Μορφές  Ωκεανοί – Θαλάσσια Ζωή & Ανθρώπινες Απειλές 

19

ΜΑΘΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΥΤΗ ΦΤΑΝΕΙ ΣΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΜΑΣ

20

ΔΙΑΚΡΙΝΑΜΕ ΤΙΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΗ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

21

ΧΩΡΙΣΤΉΚΑΜΕ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ

22

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

23

ΕΣΤΙΑΣΤΗΚΑΜΕ ΣΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

24

ΠΑΙΞΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

25

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΗΠΟ

26

Ο ΟΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΑΠΕΔΩΣΕ ΚΑΙ ΚΑΡΠΟΥΣ!

27

Ρύπανση – Επαναχρησιμοποίηση, Μείωση, Ανακύκλωση  Ενέργεια – Εναλλακτικές Μορφές  Ωκεανοί – Θαλάσσια Ζωή & Ανθρώπινες Απειλές 

28

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ - 1

29

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ - 2

30

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ - 3

31

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΚΑΠΕΤΑΝΙΟΥ ΠΟΥ

ΕΠΙΣΚΕΦΤΗΚΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

32

ΤΟΥ ΘΕΣΑΜΕ ΠΟΛΛΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΕΠΑΝΩ ΣΤΟ ΠΛΟΙΟ

33

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΖΩΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ – 1 (ΣΕΝΤΟΥΚΙ)

34

ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΖΩΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ – 2 (ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΠΛΑΣΜΑΤΑ)

35

ΓΝΩΡΊΙΑΜΕ ΤΗ ΖΩΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ – 3 (ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ)

36

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΜΕΙΚΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΠΟΤΥΠΩΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΩΚΕΑΝΩΝ

37

ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΗΝΥΜΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

38

ΜΑΘΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΝΗΣΙΑ ΑΠΟ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ

39

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΗΚΑΜΕ ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΝΑ ΑΦΑΙΡΕΣΟΥΜΕ ΜΙΑ «ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΚΗΛΙΔΑ» ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΡΟ

40

ΚΑΤΑΝΟΗΣΑΜΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΉ - 1

41

ΚΑΤΑΝΟΗΣΑΜΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ - 2

42

ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

43

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΗΡΩΙΔΑ Η ΟΠΟΙΑ ΚΑΘΑΡΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ

44

45

ΒΟΗΘΗΣΑΜΕ ΤΗΝ ΗΡΩΙΔΑ ΜΑΣ, ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΘΑΡΙΣΜΌ ΜΙΑΣ

ΑΚΤΗΣ

46

ΔΙΑΝΕΙΜΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

47