Portafolio Estructuras 2

Portafolio

estructuras 2

621

Profesor: Adolfo Chipoco Fraguela

ALESSIA SILVA URDANIVIA 20181800

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Construcción y Estructuras Ciclo 2021-1

1

CONTENIDOS 2

01 02 03 04

Tarea 1

CG1, CG8 CG10

Tarea 2

CG1, CG8, CG10

Tarea 3

CG1, CG8, CG10

PC01

CG1, CG8

05 06 07

Tarea 4

CG1, CG8 CG10

Tarea 5

CG1, CG8 CG10

PC 02

CG1, CG8 CG10

3

01

TAREA 1

4

TAREA 1

OBJETIVO Para la primera tarea del ciclo tuvimos que resolver el diagrama de cuerpo libre y las reacciones de los apoyos en tres ejercicios brindados en la clase. Este tema fue desarrollado en el curso de Estructuras 1.

REFLEXIÓN Al ser un ejercicio y procedimiento practicado a lo largo de estos dos ciclos, se me hizo sencillo poder resolverlo por la práctica que hubo anteriormente, obtuve buenos resultados y lo que se debía desarrollar era hacer una sumatoria de fuerzas en cada eje y el momento, para luego encontrar las variables en las ecuaciones que formulemos.

5

TAREA 1

6

TAREA 1

7

02

TAREA 2

8

TAREA 2

OBJETIVO En esta tarea realizamos un ejercicio de un tema nuevo, que nos daba una vista a estructuras en la vida real.

Desarrollamos el metrado de la carga en las vigas y la carga muerta presentada. El formato de entrega era de manera libre, y a partir de esta tarea opté por resolverlo de forma de dibujo digital para guardar un orden a lo largo del ciclo.

REFLEXIÓN En mi caso al momento de resolver la V-109 se debió incluir el efecto de las vigas 111 y 112, el cual es el doble, sin emabargo obtuve buenos resultados porque seguí realizando las ecuaciones y gráficos de forma eficiente.

Considero que era un tema nuevo para mí en el cual al comienzo se me complicaba pero para las evaluaciones con estas tareas que sirven como práctica me llevaron a buenos resultados.

9

10

TAREA 2

11

03

TAREA 3

12

TAREA 3

OBJETIVO La Tarea 3 fue realizar el metrado de cargas de 2 vigas, en la planta que el profesor nos brindaba para desarrollar, en este caso nos pedían solo hallar el de la carga muerta. También debíamos graficarlas como parte de resultado para el ejercicio.

REFLEXIÓN En esta tarea no obtuve muy buenos resultados, me compliqué al momento de la carga viva, ya que no se consideraba y no puse las cargas uniformes y no uniformes, esto depende de las losas. Este fue el ejercicio que más se me complico durante el ciclo, sin embargo ya con la práctica pude obtener buenos resultados en el momento del examen.

13

TAREA 3

14

TAREA 3

15

04

PC 01

16

PC 01

OBJETIVO Este fue el primer examen del ciclo, en donde nos evaluaron lo que ibamos haciendo las primeras semanas, con previos ejercicios desarrollados en clase y tareas brindadas para repaso. Los temas desarrollados fueron: estructura metálica, metrado de cargas y diagrama de cuerpo libre.

REFLEXIÓN Como un comentario personal estos temas que vimos en el examen los resolví de una manera dinámica, ya que al yo poder utilizar colores y que el profesor nos de la libertad de utilizar un medio que se nos facilite, aprendo mientras lo realizo. En este examen obtuve buenos resultados, sin embargo tuve un error en el problema 3 al colocar las cargas puntuales sobre la viga VM8 y en el problema 1 un error en el DCL y al plantear ecuaciones de equilibrio.

17

PC 01

18

PC 01

19

PC 01

20

PC 01

21

05

TAREA 4

22

TAREA 4

OBJETIVO Para esta tarea nos asignaron a cada alumno un sistema de construcción. Debiamos realizar una infografía que contenga gráficos, fotos e información sobre un proyecto que nos guste que haya usado el sistema otorgado, también podíamos elegir si queríamos trabajar en parejas.

REFLEXIÓN Este ejercicio lo realicé con mi compañero Ariel Almaguer, y el sistema que nos tocó fue: El sistema aporticado, en primera instancia pensamos en usar algún proyecto de uno de los arquitectos más famosos de la modernidad, Le Corbusier, ya que en muchos de sus proyectos suele usar este sistema, es más en los 5 puntos para la arquitectura que él presenta nos habla de este sistema y como lo incorpora en el diseño. También aprendimos en el sistema aporticado que los elementos resaltantes son las columnas y la dosificación que hay entre ellas, aspecto que también es muy notorio en la Vivienda doble en la Colonia Weissenhof, ya que esta tiene un claro entramado de los pilares de hormigón a lo largo del proyecto.

23

SISTEMA APORTICADO: vivienda doble colonia weisse Alessia Silva Ariel Almaguer

El sistema estructural es un claro entramado. Los pilares son de hormigón armado en la pared posterior y de hierro en la hilera delantera. Se disponen de tal manera que siempre hay un nervio en el eje del pilar. Cumple con este sistema aporticado, ya que el esqueleto esta hecho de columnas en cada cierto tramo y esto se repite a lo largo de la vivienda.

Los pilares de hierro se justifican por el sistema arquitectónico. La casa se compone de una planta de vivienda, formando una sala de estar, que se subdivide mediante paredes correderas en cabinas para dormir. Las paredes correderas se desplazan perpendicularmente al plano de los pilares.

Ubicación: Ladera Weissenhof, Stuttgart, Alemania Año de Construcción: 1927 Área Construida: 224 m2

Esta estructura da libertad embargo se ha de tener en las vigas según la d

En la vivienda doble de utiliza el sistema aportic planta libre de muros po libertad dentro de 4 metro

Sistema Aporticado: Los elementos porticados, son estructuras de concreto armado con la misma dosificación columnas -vigas peraltadas, o chatas unidas enzonas de confinamiento donde forman Angulo de 90º en el fondo parte superior y lados laterales, es el sistema de los edificios porticados.

Un sistema aporticado es el que utiliza como estructura una serie de porticos dispuestos en un mismo sentido sobre los cuales se dispone un forjado. https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/80994/CAMPOBADAL%20-%20PRA-F0012%20Estrategias%20de%20proyecto%20en%20la%20Arquitectura%20 Moderna.%20Estudio%20de%20un%20caso%20con....pdf?sequence=1&isAllowed=y https://sistemaaporticado.blogspot.com/

24

en la enhof

Arquitecto: Le Corbusier

d de diseño en el interior, sin n consideración el grosor de distancia entre columnas.

e Weissenhof Le Corbusier cado para dar paso a una or tantes que permiten total os son muros de por medio.

Observamos como en corte se nota el sistema aporticado de dos puntos en donde divide la vivienda para crear esa estructura

25

06

TAREA 5

26

TAREA 5

OBJETIVO Para la Tarea 5, siendo esta la última del ciclo debíamos resolver el predimensionamiento de losas, vigas y columnas. Aprendimos a realizarlo de una manera más eficiente y rápida utilizando el programa Excel, en donde los calculos serían resueltos con fórmulas.

REFLEXIÓN Considero que el curso de Estructuras 2, lo realicé con más rapidez y fluidez, ya que no eran temas desconocidos por tener un primer alcance en Estructuras 1, y el poder llevarlo con el mismo profesor fue mucho mejor por conocer su método de enseñanza. En esta tarea 5 fue más sencillo resolverlo porque lo vimos en la clase muchas veces repasándolo, para que así también tengamos una buena calificación en la PC02.

27

TAREA 5 TAREA 5 Alessia Silva

Vigas V-101 V-102 V-103 V-104 V-105 V-106 V-107 V-108 V-109 V-110 V-111 V-112 V-113 V-114 V-115 V-116 V-117

28

Luz libreH=L/10 B= H/2 Bcorreg 4 7 7 4 7 7 4 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

0.40 0.70 0.70 0.40 0.70 0.70 0.40 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70

0.2 0.35 0.35 0.2 0.35 0.35 0.2 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35

0.25

0.25

0.25

Hfinal Bfinal 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70 0.70

0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35

TAREA 5

Losa Aligerada

Luz libre H/25

Paño 1 Paño 2 Paño 3 Paño 4 Paño 5 Paño 6

4 7 7 4 7 7

Área Tributaria 7 19.25 24.5 12.25 14 38.5 49 24.5 7 19.25 24.5 12.25

Niveles

0.16 0.28 0.28 0.16 0.28 0.28

P 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500

Hc

Hfinal

0.17 0.3 0.3 0.17 0.3 0.3

Pservicio 63000 173250 220500 110250 126000 346500 441000 220500 63000 173250 220500 110250

Columnas C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12

0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30

Área 642.8571429 1767.857143 2250 1125 1285.714286 2750 3500 2250 642.8571429 1767.857143 2250 1125

Lcolumna 25.35 42.05 47.43 33.54 35.86 52.44 59.16 47.43 25.35 42.05 47.43 33.54

LFInal 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55

29

07

PC 02

30

PC 02

OBJETIVO En la PC 02 siendo esta la última evaluación antes del final, tuvimos un tiempo de casi dos horas en donde resolvimos 4 ejercicios. Los temas fueron metrado de vigas, sismos, metrado en 2 direcciones y densidad y predimensionamiento de muros, todos ellos practicados en clase y hasta enviado en tareas para desarrollar.

REFLEXIÓN En esta evaluación obtuve buenos resultados, considero que de gran ayuda fueron las tareas brindadas en clase que poco a poco nos hacían repasar y entender mejor los temas, sin embargo tuve pequeñas fallas en las vigas del problema número 1 y en la columna de 3 del ejercicio 3. Esas fallas considero que fueron al momento de hacer cáculos y no revisarlo.

31

PC 02

32

PC 02

33

PC 02

34

PC 02

35

INFORMACIÓN DEL CURSO I. SUMILLA Estructuras II es una asignatura teórica obligatoria donde se analizan las fuerzas en los elementos fundamentales: zapatas, cimientos columnas, muros, vigas y losas, dentro de los sistemas convencionales de muros portantes y pórticos.

II. OBJETIVO GENERAL Describir el comportamiento estructural en los elementos que conforman un sistema arquitectónico, desarrollando el conocimiento del mundo físico el pensamiento creativo.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar las diferentes cargas que debe soportar un sistema estructural y la manera en la que estas cargas son transportadas al suelo portante, desarrollando el conocimiento del mundo físico.

2. Resolver sistemas isostáticos usando las ecuaciones de equilibrio y la mecánica de materiales para obtener diagramas de fuerzas internas y esfuerzos en vigas, desarrollando el conocimiento del mundo físico y las competencias matemáticas.

3. Calcular el pre dimensionamiento de los elementos de concreto armado que constituyen una estructura a porticada, desarrollando planos estructurales vinculando el del mundo físico y las competencias matemáticas en proyectos de baja complejidad.

36

QR ISSUU

37

A LE S S IA S I LVA Calle Punta Lobos 226 Santiago de Surco Lima,Perú

Instagram: @alessiasilvarq alessiasilvau29@gmail.com 955-541-967

SOBRE MI: Soy una persona creativa, analítica y organizada. Me gusta proponer ideas que salen de lo común en todo lo que hago. Siento que al analizar mi entorno, identifico otras perspectivas y puedo descubrir nuevas estrategias para aplicarlas en mi día a día.

Soy organizada, me gusta manejar mi tiempo para dar lo mejor de mi en cada proyecto que emprendo.

Me gusta viajar y conocer nuevas culturas, y aplicar esas experiencias a mis proyectos de Arquitectura.

DELEGADA DE CURSOS 2019

+ Proyecto de Arquitectura III

2020

+ Proyecto de Arquitectura V

2020

+ Instalaciones I

2020

+ Dibujo y Presentación de Proyectos

38

Código QR de ISSU

IDIOMAS

Español

(lengua materna)

Inglés (avanzado)

EDUCACIÓN 2006-2010 2011-2017 2018-Actualidad

+ Colegio Villa María Miraflores | Lima, Perú + Colegio Villa María La Planicie | Lima, Perú + Universidad de Lima | Lima,Perú

EXPERIENCIA LABORAL 2018-2019 diciembremarzo

+ Resort at Squaw Creek, Lake Tahoe, CA- USA

Housekeeping

Programa Work & Travel

2020 agostonoviembre

+ Hardco Arquitectura/ Workplaces

Practicante/ Dibujante

2020-2021 diciembremarzo

+ Fancy Studio Lima

Practicante/ Diseño, Dibujo y Documentación Arquitectónica

ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2018

+ "Evento Metodologías Proyectuales" | Universidad de Lima

2019

+ "2do Evento Metodologías Proyectuales: Concursos"| Universidad de Lima

2020

+ "Arquitectura y Cultura Japonesa" | Universidad de Lima

2020

+ " Graftalks" | Universidad de Lima

2020

+ "3er Evento Metodologías Proyectuales" | Universidad de Lima

2020

+ "La Naturaleza en la Arquitectura de Antonio Gaudi" | LimaCap

2020

+ Conversatorio "Desde el Tablero" Sandra Barclay y Cynthia Seinfeld| Universidad de Lima

2020

+ Seminario: Ciudad Compacta y estructura urbana policéntrica|LimaCap

2021

+ Conversatorio - La propuesta de zonificación de Lurín sobre el tapete |Universidad de Lima

HABILIDADES MS Office Autodesk Autocad Autodesk Revit Sketchup V-ray Lumion Enscape Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe Indesign

RECONOCIMIENTOS 2020

+ Curso de Sketchup y Lumion 8 | Casa Taller

2020

+ Curso de Adobe Indesign | Crehana

2020

+ "The Architectural Imagination" curso de estudio | Harvard University

2020

+ Proyecto Parcial 2020-1 de " Proyecto de Arquitectura V" seleccionado para sustentación | Universidad de Lima

2020

+ Proyecto Final 2020-1 de " Proyecto de Arquitectura V" seleccionado para exposición | Universidad de Lima

39

2021-1 40