UNA EXPERIENCIA DE ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA PRUEBA POR PROBLEMAS DEL CONTEXTO 2. Lo que observas es que la mamá de Naty no la comprende y la obliga a hacer las cosas, debe dejar que vaya a la escuela cuando ella quiera.
3. Lo que necesita Naty es dormir temprano y no desvelarse para que no se sienta mal, esto le ayudará a despertar contenta y con ganas de asistir a trabajar en la escuela, en el salón de clase el profesor debe repetirle cual es la hora de almorzar.
4. A Naty y a su mamá les falta tomar acuerdos de cómo organizar sus actividades diarias de manera que se formen hábitos de sueño, de comidas y de otras actividades con apoyo del profesor del grupo para trabajar actividades que ayuden a conocer sus emociones y controlarlas.
Opción seleccionada y razones: Al aplicar la prueba se logró el nivel autónomo. Naty argumenta que se duerme con su mamá y ve novelas por lo que amanece con sueño. Lo más relevante fue que la estudiante resolvió el reto a partir de la reflexión y confrontación con su propia experiencia. Nivel o niveles de dominio abordados: PONDERACION 2 PUNTOS: Opción 1: esta pregunta evalúa el nivel de dominio resolutivo ya que la problemática planteada no demuestra manejo de emociones así como tampoco una organización responsable del tiempo (1.0). Opción 2: esta pregunta evalúa el nivel de dominio receptivo ya que no muestra avances en los cambios de su comportamiento para mejorar (0.5). Opción 3: esta pregunta evalúa el nivel de dominio autónomo ya que se demuestra una alternativa de mejora pero falta integrar otras estrategias (1.5). Opción 4: esta pregunta evalúa el nivel de dominio estratégico por que se integran las Página 8