2. Hvad er flydende lÌsning? De, der lÌser ydende, har nogle fÌlles karakteristika. De lÌser ubesvÌret og hurtigt – og lÌser de højt for andre, sü er oplÌsningen udtryksfuld. LÌseren har altsü udviklet evnen til at genkende ordene automatisk og prÌcist og kan ved oplÌsning tilføje den rigtige frasering og intonation. Man kan høre, at oplÌseren ogsü forstür, hvad han selv lÌser. Ordene bliver lÌst op i helheder, sü det er nemt for lytteren at følge med. En kompetent lÌser kan med sin ydende oplÌsning hjÌlpe lytteren med at forstü det lÌste. Disse virkelig dygtige oplÌsere lÌser som regel lige sü godt, nür de stillelÌser, altsü lÌser ’inde i sig selv’. De bliver heller ikke sü nemt distraheret og lÌser uden besvÌr i lange perioder ad gangen.
Flydende lĂŚsning – en definition I FĂŚlles MĂĽl 2009, slutmĂĽl for 9. klassetrin, ďŹ ndes en deďŹ nition pĂĽ ydende lĂŚsning under ’Det skrevne sprog – lĂŚse’. Her forventes det, at eleverne bliver i stand til â€?at lĂŚse sikkert og hurtigt med forstĂĽelse og indlevelseâ€?. De skal samtidig kunne â€?lĂŚse klart og ydende op og udtrykke en personlig forstĂĽelse af det lĂŚsteâ€? under slutmĂĽlet for ’Det talte sprog’. Det betyder, at en dygtig lĂŚser skal kunne lĂŚse ydende sĂĽvel inden i sig selv som højt. AltsĂĽ handler ydende lĂŚsning om: t t t t
QSÂ?DJT BGLPEOJOH TJLLFSU
IBTUJHIFE IVSUJHU
GPSTUĂŒFMTF QSPTPEJ VEUSZLTGVME QFSTPOMJH PQMÂ?TOJOH
PRÆCIS AFKODNING
HASTIGHED
Beherskelse af det alfabetiske princip
Umiddelbare genkendelse af ord (automatisering)
FLYDENDE LÆSNING AfhÌnger af teksternes svÌrhedsgrad
PROSODI
FORSTĂ…ELSE
Udtryksfuld oplĂŚsning
Man opfatter meningen med selve teksten og kan drage konklusioner, som gĂĽr ud over tekstens bogstavelige mening
Figur 2.1 Fire grundlÌggende processer, der skaber den ydende lÌsning
001-108_9788750042785.indd 11
11
10/29/12 10:18 AM