EXCLUSION SCOLAIRE ET MOYENS D’INCLUSION AU CYCLE PRIMAIRE A MADAGASCAR

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Table 20 : Ressources matérielles de l’école

National

Urbain

Rural

EPP non communautaire

EPP communautaire

Années d’existence

32,7

40,2

31,5

35,4

21,3

Distance à pied du centre-ville (en minutes)

39,2

49,1

37,8

30,9

89,6

Inaccessibilité pendant une partie de l'année scolaire (%)

53,6

43,3

55,1

59,4

56,7

Indice de qualité des bâtiments

2,2

2,9

2,1

2,4

1,5

Places assises manquantes (%)

18,8

10,5

20,1

16,0

18,6

Nb. de manuel de français par élève

0,5

0,6

0,4

0,5

0,4

Ecole accessible pour les enfants handicapés moteurs (%)

89,5

83,1

90,5

89,3

100,0

Nb. de classes

5,2

6,7

4,9

5,1

4,6

Local-bureau pour le directeur (%)

22,2

56,0

17,2

24,7

6,0

Bibliothèque équipée et fonctionnelle (%)

0,4

3,3

0,0

0,5

0,0

Boîte à pharmacie/infirmerie (%)

12,2

30,0

9,5

12,4

0,8

Un ou des logements de service (%)

54,3

13,1

60,4

69,1

51,3

Cantine gratuite (%)

7,2

3,7

7,7

7,4

0,0

Cantine payante (%)

14,7

0,0

16,9

10,7

6,0

Terrain matérialisé de sport (%)

48,2

66,3

45,5

55,6

12,1

Clôture entourant complètement l’école (%)

29,6

52,8

26,2

33,4

23,8

Electricité (%)

11,4

6,5

12,1

7,6

6,0

Point d'eau potable (%)

27,7

56,5

23,5

31,4

18,9

Toilettes fonctionnelles pour les élèves (%)

17,6

46,5

13,3

21,7

11,5

Toilettes séparées pour les filles (%)

9,8

33,2

6,3

10,1

0,0

Jardin scolaire (%)

31,5

53,9

28,2

40,3

8,7

Ressources matérielles de l’école

Au niveau des ressources humaines, le nombre d’élèves par enseignant se fixe à 46 en moyenne. Le nombre d’élèves, le pourcentage d’enseignants et de fonctionnaires sont plus importants dans les zones urbaines par rapport aux zones rurales. Les établissements communautaires sont ceux avec le moins

d’élèves, le moins d’enseignants fonctionnaires, mais le plus d’élèves par enseignant. Un grand nombre d’écoles n’offre pas toutes les classes du primaire. La moitié des écoles rurales et communautaires utilisent la double vacation et/ou des classes multigrades.

Table 21 : Ressources humaines de l’école

National

Urbain

Rural

EPP non communautaire

EPP communautaire

Nb. d'enseignants

4,4

7,1

4,0

4,4

3,6

Enseignantes (%)

38,9

64,7

35,0

33,6

53,3

Enseignants FRAM (%)

73,4

59,5

75,6

69,4

88,9

Enseignants FRAM non subventionnés (%)

56,3

45,8

58,0

51,6

72,5

Nb. d'élèves par enseignant

46,4

41,1

47,2

47,5

48,7

Nb. d’élèves

199,0

290,9

184,9

199,0

176,1

Cycle complet (%)

81,3

62,3

84,2

82,8

68,2

Double vacation (%)

46,7

19,4

50,8

42,7

58,6

Multigrade (%)

50,1

20,5

54,5

46,2

66,3

Ressources humaines de l’EPP

55


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