INKLUSION PÅ AGEDRUP SKOLE SKolen er forpligtet til så vidt muligt at inkluderealle børn. (Arkivfoto).
Af skolebestyrelsen Folkeskolerne i Danmark – og derfor også Agedrup Skole – er forpligtet til at inkludere alle elever uanset faglig og social formåen. Og det er godt! Det styr-
ker vores børns kompetencer i forhold til at begå sig i samfundet som unge og voksne. På den anden side giver det også nogle udfordringer i forhold til at sikre både det enkelte barns og fællesskabets
AGEDRUP SKOLE SØGER „BEDSTE“ Er du den „Bedste“, som vi går og mangler? På Agedrup Skole har vi etableret en skolebod med sund mad, for at hjælpe vores dejlige elever til en sundere hverdag. Boden er blevet en meget stor succes, og det er vi glade for, men Helle, som står for boden har stærkt brug for din hjælp. Vores problem er: „Ingen penge har vi nok af“, så vi leder med lys og lygte efter en, som af frivillighedens vej, har lyst til at hjælpe Helle et par timer om formiddagen. Vi kan ikke give dig løn, men vi garanterer at du kommer i godt selskab både med elever og personale på skolen. Derudover vil du, når du er på skolen altid kunne drikke al den kaffe/te/kakao, som du har lyst til. Du skal selvfølgelig heller ikke medbringe madpakke! Hvis du synes, at det lyder spændende, så kom endelig over på skolens kontor, så tager vi os en snak om tingene. På gensyn AGEDRUP SKOLE
trivsel og læring. Disse udfordringer har givet anledning til en ekstraordinær drøftelse af inklusion i skolebestyrelsen. Der er nemlig eksempler på, at enkelte børn og hele klassefællesskaber til tider lider under udfordringerne, som f.eks. kommer til udtryk i form af forstyrrende uro i timerne, voldsomme konflikter og risiko for manglende læring. Skolen arbejder selvfølgelig med udfordringerne hver eneste dag, hvor personalet gør et stort stykke arbejde for at skabe gode og trygge rammer for alle børn, så de lærer mest muligt. Skolen gør også brug af det understøttende system af terapeuter, vejledere og skolepsykologer, og det betyder i langt de fleste tilfælde tilstrækkelige indsatser. Der er selvfølgelig meget få børn, der har brug for endnu mere – og det sørger skolen for. VI MÅ SNAKKE SAMMEN
Skolebestyrelsen arbejder derfor med, hvordan vi som voksne – både forældre og personale – bedre understøtter og samarbejder om de udfordringer, som vi i fællesskab kan gøre noget ved. Især kommunikation og dialog er et vigtig redskab i inklusionsarbejdet. For når vi som forældre primært oplever konflikter set fra vores børns synsvinkel, ser vi selvsagt ikke alt. Og personalet er ikke til stede overalt hele tiden og ser og hører derfor heller ikke alt. Vi er nødt til at snakke sammen jævnligt – og ofte, når der er udfordringer. Skolebestyrelsen har derfor revideret Agedrup Skoles inklusionsprincip, så kommunikation nu indgår som et væsentligt element, og vi opfordrer alle voksne til at tage initiativ til dialog omkring problemer. For de skal tages alvorligt! Skoleledelsen og personalet arbejder i den kommende tid med at udmønte princippet, og i skolebestyrelsen arbejder vi løbende med inklusion i forskellige afskygninger, f.eks. i forbindelse med temaerne trivsel, bevægelse og vision for Agedrup Skole.
Link: Se inklusionsprincippet på Agedrup Skoles hjemmeside under menupunktet „Skolebestyrelsen“. www. agedrupskole.odense.dk AGEDRUP RUNDT 125 - AUGUST 2015
21