Jornal nº 2 2017 18

Jornal Escolar Agrupamento de Escolas Joaquim Inácio da Cruz Sobral

abril de 2018

Foram várias as atividades desenvolvidas pelo Agrupamento de Escolas ao longo do 2º período letivo. De entre essas atividades destacamos a festa do Agrupamento, ocorrida a 23 de março sobre o tema: “Os 500 anos da concessão do Foral Manuelino à vila de Sobral”.

Apesar de não ter decorrido na praça Eugénio Dias como inicialmente programado, devido às más condições atmosféricas, a Festa decorreu de forma excelente, graças ao contributo de toda a comunidade educativa, a quem agradecemos a preciosa colaboração prestada.

Foi extraordinário podermos contar com o entusiasmo de toda a comunidade escolar e termos conseguido cerca de 250 pessoas que aceitaram o desafio de trajar à época, criando um ambiente quinhentista, tão especial como o que tivemos no dia 23 de março.

Com o apoio da Autarquia, Juntas de Freguesia e Associação Humanitária de Bombeiros Voluntários do Sobral, a quem estamos muito gratos, os nossos agradecimentos vão igualmente para alunos, pessoal docente e não docente, APEAVES, encarregados de educação, Escola Segura/GNR, bem como para os “Lisbon Steel Warriors”, da Liga Portuguesa de Combate Medieval e do grupo de percussão “A Treze a Rufar”, da Associação de Cultura e Recreio 13 de Setembro de 1913, pelo brilho que vieram acrescentar à festa. Agradecemos também aos nossos patrocinadores, nomeadamente Dª Dora, Mercado da carne, Intermarché e a todos

Número 17

que de uma forma ou de outra contribuíram com várias ofertas.

A todos, a nossa gratidão.

A Diretora.

Joaquina Lourenço

NESTA EDIÇÃO: Educação Pré-Escolar

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Departamento de Línguas

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Carnaval

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Desporto Escolar

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Proteção Civil

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Jogos Matemáticos

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Internet Segura

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Natureza

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Articulação Pré-Escolar e 1º Ciclo

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Outras entidades na Escola

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Páscoa

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Futsal

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Festa do Agrupamento

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Pequenos/grandes escritores P Á G . 1 7 Responsabilidade Ecológica

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Direitos dos animais

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Finalistas vão ao Porto

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Reportagem fotográfica

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Palavras cruzadas

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Educação Pré—Escolar

Ano Letivo 2017/2018

Os Reis Magos viajaram até ao 1º Ciclo: No dia 6 de janeiro, festejámos o dia de reis. No período da manhã, as três turmas da educação Pré-escolar de Sapataria confraternizaram com iguarias alusivas à época festiva - bolo-rei.

Mais tarde, todos os reis Magos do Jardim de Infância fizeram uma surpresa aos alunos do 1º Ciclo, que puderam ouvir cantar as janeiras. Foram momentos de alegria vividos por todos.

No período da tarde fomos ver o Presépio do avô do Mateus que estava muito bonito.

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria

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tuguês e… em Inglês! No dia 5 de fevereiro, foi a vez dos alunos do 3º ciclo, que além de lerem em Português e Inglês, até leram em Francês e muito bem, “en avant!” No dia 5 de março, os alunos do Ensino Secundário deslumbraram-nos com as suas leituras expressivas e… impressivas quer em Português quer em Inglês! Os resultados forma excecionais, mas há sempre aqueles que pela descontração, treino e principalmente persistência são os primeiros, o que, nem sempre acontecerá, pois, um dia, poderá suceder que se desistirem de lutar e de treinar e de usar a liberdade de agirem de acordo consigo próprios, falhem, não em relação aos outros, mas principalmente em relação a eles mesmos. Mas o futuro dir-nos-á!!!

Graça Oliveira—Coordenadora do Departamento de Línguas Liberdade Ai que prazer Não cumprir um dever, Ter um livro para ler E não o fazer!

Ler é maçada, Estudar é nada.

O sol doira Sem literatura.

O rio corre, bem ou mal, Sem edição original.

E a brisa, essa, De tão naturalmente matinal, Como tem tempo não tem pressa…

Livros são papéis pintados com tinta.

Estudar é uma coisa em que está indistinta A distinção entre nada e coisa nenhuma.

Quanto é melhor, quando há bruma, Esperar por D. Sebastião, Quer venha ou não!

Grande é a poesia, a bondade e as danças…

Mas o melhor do mundo são as crianças, Flores, música, o luar, e o sol, que peca Só quando, em vez de criar, seca.

Poeminha Tentando Justificar Minha Incultura Ler na cama É uma difícil operação Me viro e reviro E não encontro posição Mas se, afinal,

O mais do que isto É Jesus Cristo, Que não sabia nada de finanças Nem consta que tivesse biblioteca...

Fernando Pessoa

Consigo um cómodo abandono, Pego no sono. Nem consta que tivesse biblioteca...

Millôr Fernandes, in "Pif-Paf" abril de 2018

Departamento de Línguas

No dia 8 de janeiro, os entusiasmados alunos do 2º ciclo leram animadamente em Por-

Departamento de LĂ­guas Ano Letivo 2017/2018

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Departamento de LĂ­nguas abril de 2018

Carnaval e Departamento de Língua

Ano Letivo 2017/2018

No dia 9 de fevereiro, comemoramos o Carnaval, sob o tema “Carnaval trapalhão”, tendo sido escolhido pela Educação Pré-Escolar o subtema “Os espantalhos”. Apesar da chuva e frio, foi uma manhã divertida e alegre com música, muitas brincadeiras, serpentinas e confetis.

Fizemos Desfile de máscaras no 1º piso com os alunos do 1º ciclo.

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria

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Destacaram-se as equipas de: Infantis A Masculino, que se classificou em 2º lugar (Afonso Lopes, Alexandre Suciu, Richard Barbosa e Bernardo Desidério); Infantis B Masculino, que se classificou em 3º lugar (Daniel Rosário, João Penacho, Miguel Travessinhos e João Lourenço); Iniciados Masculino (Tomás Cascalho, Francisco Pimenta, Diogo Duarte e João Ferreira) e Iniciados Feminino (Matilde Reis, Joana Amaral, Ana Duarte e Tatiana Bucica), que se classificaram em 4º lugar.

Neste último escalão, foi meritório o desempenho da Matilde Reis, do 10º A, que por ter ficado classificada em 3º lugar individual, representou as escolas do Oeste no Corta Mato Nacional, que decorreu nos dias 23 e 24 de fevereiro, em Albufeira. Neste evento estiveram representadas as 24 Coordenações Locais do Desporto Escolar, das cinco Direções de Serviços Regionais (Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve) e ainda das Regiões Autónomas da Madeira e dos Açores, tendo a Matilde obtido o meritório 9º lugar, entre as 52 participantes.

A Coordenadora de Expressões Professora Graça Beirão

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Desporto Escolar

No dia 24 de janeiro decorreu, no Parque Verde da Várzea, em Torres Vedras, o Corta Mato da zona Oeste, onde estiveram presentes cerca de mil e quinhentos alunos de 48 Estabelecimentos de Ensino. O Agrupamento esteve também representado com 1 aluno do Regime Educativo Especial, acompanhado na corrida pela Assistente operacional Paula Manteigueiro e com os 6 alunos e 6 alunas que venceram o Corta Mato da Escola, nos Escalões de Infantis A e B, Iniciados e Juvenis.

Desporto Escolar

Ano Letivo 2017/2018

Decorreu na escola sede, no dia 20 de fevereiro, o torneio interturmas de Atletismo para apuramento do melhor aluno para representar o Agrupamento no Torneio Regional Megas, nas disciplinas de Sprint, Salto em Comprimento, Lançamento do Peso e Km. O Torneio Megas Regional da zona Oeste foi adiado de dia 9 para 16 de março, devido às más condições atmosféricas que se faziam sentir nesse dia. Decorreu na Pista de Atletismo de Mafra, onde estiveram presentes cerca de três centenas de alunos oriundos das diferentes escolas da zona Oeste.

A todos os nossos 30 alunos que participaram, damos os parabéns pelo excelente comportamento, por terem representado meritoriamente o Agrupamento e também pelos lugares de destaque que alcançaram.

Classificaram-se nos 3 primeiros lugares tendo sido medalhados, os alunos: Diana Português (5ºC) - 2º lugar no Sprint; Rafaela Relvas (5ºE) - 3º lugar no Sprint; Bernardo Desidério (5ºB) - 2º lugar no Sprint; João Penacho (7ºC) - 2º lugar no Sprint e 2º lugar no Comprimento; Sara Grilo (7ºE) - 3º lugar no Lançamento e Matilde Reis (10ºA) em 1º lugar no Km. A Diana, a Rafaela, o Bernardo, o João e a Matilde, representaram as 48 escolas do Oeste na Prova Nacional, que se realizou no Estádio Universitário, em Lisboa, a 23 e 24 de março. Neste evento estiveram presentes cerca de mil atletas de todo o território nacional, incluindo a Região Autónoma dos Açores, tendo o Oeste sido muito bem representado.

A Coordenadora de Expressões Professora Graça Beirão

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O membro da Proteção Civil, Pedro Baeta, fez uma demonstração de fogo num recipiente com óleo. Com a ajuda de extintores, os professores e alguns alunos apagaram o fogo.

No fim da demostração, os alunos foram para o auditório da escola receber uma formação sobre o que fazer antes, durante e depois de um sismo. Na sessão esteve também presente o Presidente da Câmara de Sobral de Monte Agraço, José Alberto Quintino.

Maria Henrique Martinho e Rafaela Dinis Lopes (4º A EBSMA e SQ)

A Proteção Civil veio à nossa escola para nos ensinar como devemos agir no caso de haver um sismo. A Sra. Vereadora da Educação, Drª Carla Alves, e o Sr. Pedro Baeta falaram-nos sobre os procedimentos corretos antes, durante e depois dos sismos em diferentes locais.

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria

abril de 2018

Segurança

A Escola Básica de Sobral de Monte Agraço e Santo Quintino acolheu, no passado dia 27 de Fevereiro de 2018, uma demonstração da Proteção Civil sobre como usar extintores e uma sessão sobre como agir em caso de sismo.

Matemática

Ano Letivo 2017/2018

No dia 16 de março, seguiram viagem em direção ao Externato de Penafirme, para ali mostrarem as suas habilidades no jogo matemático, 17 alunos do nosso Agrupamento: André Soares, Tiago Martins, Tiago Miranda, Rodrigo Saraiva, Gabriel Purgatório, Lia Ferreira, Tiago Dias, Filipe Gameiro, Jorge Pereira, Ana Sofia Marques, Simão André, Maria Inês Severino, Catarina Bogalho, Martim Reis, Pedro Tomás, Daniel Alen e Diogo Mateus.

gia abstrata, disputados num tabuleiro, entre dois jogadores.

Na manhã do dia da competição, inconfundíveis, graças ao seu lenço branco ao pescoço, com o logótipo do AEJICS, os nossos 17 jogadores enfrentaram as eliminatórias, com toda a sua tática e determinação! Depois do almoço, gentilmente oferecido pela nossa autarquia, enquanto os restantes colegas se distraíam com atividades de âmbito cultural, desportivo ou científico, o Filipe Gameiro e Tiago Dias investiam as suas estratégias nas finais! E valeu mesmo a pena! O Filipe conseguiu o 5º lugar, no Cães e Gatos, e o Tiago obteve o 1º lugar, no Semáforo.

Os 17 representantes do Agrupamento no 14ºCNJM

Depois de terem sido os vencedores do seu jogo na sua escola ou no seu ciclo, a responsabilidade era enorme, pois iam representar o seu Agrupamento no 14º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (CNJM). Faziam parte de um universo de 1947 alunos, provenientes de 435 instituições de ensino de Portugal Continental, Madeira e Açores. Este 14º Campeonato contou ainda com jogadores de Cabo Verde e com observadores estrangeiros, interessados na replicação desta competição nos seus países, pois Portugal é o único a realizar um evento deste género.

O Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos destina-se a alunos do 1º ao 12º ano e realizase anualmente, desde 2004, numa localidade qualquer do país. Conta com o apoio do Programa Ciência Viva e é organizado pela Associação Ludus, pela Sociedade Portuguesa de Matemática e pela Associação de Professores de Matemática.

Cada jogador disputa um dos seis jogos a concurso: Semáforo, Cães e Gatos, Rastros, Produto, Avanço e Flume. Todos eles são jogos de estraté-

Tiago Dias - campeão nacional de Semáforo

Filipe Gameiro - 5º classificado em Cães & Gatos

Para todos os 17 participantes, vai o nosso agradecimento, por terem defendido o nome do nosso Agrupamento e o do nosso concelho, de uma forma tão empenhada!

Até para o ano, no 15º CNJM…

O nosso Tiago Dias, acompanhado do Sr. Presidente da Câmara de Torres Vedras e dos restantes vencedores nacionais do 14º CNJM

Os Coordenadores dos Jogos Matemáticos: Alice Rocha, Anabela Lourenço, Fernanda Rua e Rui Ferreira

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A sessão tinha como objetivo mostrar às crianças e aos adultos que a internet não tem apenas benefícios, mas tem também muitos perigos.

As crianças ficaram alerta e perceberam que devem ter cuidado quando navegam na internet sem um adulto ao pé ou a vigiar. Para os professores e pais, também é importante que saibam ir à internet em segurança e com atenção.

Como principais ideias a reter ficou o facto de que devemos ter passwords seguras, difíceis, mas fáceis de decorar e não devemos falar com desconhecidos porque corremos muitos perigos.

Matilde Silva, Miguel Filipe e Ana Leonor Verdilheiro(4ºA EBSMA e SQ)

Na bela manhã de primavera, do dia 21, os alunos da Escola Básica de Sobral de Monte Agraço e Santo Quintino foram passear até ao Parque Verde das Bandorreiras.

Era o Dia Mundial da Árvore, por isso, plantaram árvores. A turma do 2ºA plantou um loureiro, junto às variadíssimas plantas que já lá existiam.

Os meninos aproveitaram o passeio ao campo para observarem a Natureza.

Apreciaram o verdejante da paisagem, o colorido das flores, a lindeza das borboletas e o chilrear dos passarinhos.

Estavam encantados com a beleza da sua terra e apaixonados pelo quadro, do qual, também eles, faziam parte.

Naquele dia, prometeram, a si mesmos, cuidar da Natureza como um bem precioso que devemos preservar para podermos usufruir de tudo de bom que ela nos dá.

No final da manhã, quando voltaram para a escola, todos se sentiam felizes e revigorados pela energia positiva que a Natureza lhes tinha transmitido!

Escola Básica de Sobral de Monte Agraço e Santo Quintino– 2ºA abril de 2018

Segura net e Primavera

A Escola Básica de Sobral de Monte Agraço e Santo Quintino recebeu uma sessão de esclarecimento sobre a internet segura. No dia 1 de março de 2018, um funcionário da Portugal Telecom veio à escola para que as crianças e os professores pudessem observar e aprender alguns factos sobre os perigos da internet.

Educação Pré—Escolar

Ano Letivo 2017/2018

A Sala A do JI do Sobral de Monte Agraço e Sto. Quintino, no 2º período, desenvolveu diversas atividades, salientando a chegada da Primavera. Por valorizarmos o contacto com a natureza e todas as experiências enriquecedoras que esta época nos proporciona, partilhamos a alegria que sentimos quando fomos ao Parque das Bandorreiras, plantar Alfazema. Assim, com a ajuda de todos, este espaço vai ficar cada vez mais bonito e agradável.

Enquanto decorria esta atividade, também conhecemos um amigo de quatro patas, que ficou muito feliz com os nossos miminhos. Esta atividade tornou possível o contacto real com situações e aplicação prática de conteúdos, que vamos aprendendo ao longo do desenvolvimento das temáticas, no dia-a-dia do Jardim de Infância.

Deste modo, promovemos a aquisição de conhecimentos, que sensibilizam para uma maior preservação do ambiente e para a importância do contacto com os animais… que são nossos amigos!

Sala A—Jardim de Infância da Escola Básica de Sobral de Monte Agraço e Santo Quintino

Ao longo do segundo período, cada grupo de crianças da Educação Pré-escolar de Sapataria com as turmas do 1º/2º, 3º/4º e do 4º ano do 1º Ciclo, realizaram duas atividades em parceria. Estas atividades possibilitaram uma manhã especial, de aprendizagens, de partilha e interajuda. Foram dinamizadas atividades tais como: histórias em PowerPoint, de fantoches, música, dramatização, canções, lengalenga, jogos de descoberta, matemática e de expressão plástica.

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria

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Educação Pré—Escolar

No dia Mundial da Árvore tivemos a presença da Sra. Vereadora da educação da Câmara Municipal de Sobral de Monte Agraço com as Sras. Jardineiras para nos falarem sobre a importância das árvores para o meio ambiente e dos benefícios que elas nos trazem. De seguida foram feitas plantações de girassóis.

No mês de fevereiro, fomos à Biblioteca Municipal, assistir a um teatro intitulado “Entre Nuvens”. Esta história foi dinamizada pela Alexandra e pela Teresa com um lindo cenário e magia à mistura.

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria Neste segundo período, foi pedido aos Pais e crianças, que juntos realizassem um trabalho de expressão plástica, em casa, para decorar o espaço do Jardim de Infância (dentro ou fora da sala).

Foi-lhes entregue coelhos e um ovo e como sempre apareceram trabalhos magníficos.

OBRIGADA a todos!

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria

abril de 2018

Desporto

Ano Letivo 2017/2018

Devido às más condições atmosféricas, no 2º Período apenas o Ensino Secundário realizou o Torneio interturmas de Futsal.

Este evento decorreu de forma muito agradável, com camaradagem entre todos os participantes e grande fair-play, pelo que estão de parabéns todos os participantes, público e, principalmente, os árbitros, pois são fundamentais para o desenvolvimento dos jogos.

Como numa competição tem que haver um vencedor, esse papel coube à equipa do 11ºA no torneio feminino, seguida de perto pelo 12º A e em 3º lugar classificou-se o 10ºB, com um papel decisivo no resultado da competição. O torneio masculino do 10º ano foi ganho pelo 10ºC e o do 11º/12º ano pelo 12ºA. Estas 2 equipas realizaram uma final muito bem disputada, que se resolveu a penalties e onde venceu o 10ºC. Realizou-se ainda um jogo entre o vencedor final (10ºC) e o 3º ano dos Cursos Profissionais, que não pode participar neste torneio, tendo o mesmo sido ganho pelo Curso Profissional.

A Coordenadora de Expressões Professora Graça Beirão

No dia 23 de março, comemorou-se a Festa do nosso Agrupamento, foi uma tarde muito especial, de divertimento, confraternização e partilha. As crianças da Educação Pré-escolar de Sapataria dançaram uma dança circular alusivo à “Comemoração dos 500 anos da concessão do Foral Manuelino à vila do Sobral”, onde estes encantaram toda a comunidade educativa que assistiu a este momento de dança, cheio de ritmo e alegria.

Turmas A, B e C do Jardim de Infância de Sapataria

Educação Pré—Escolar

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Dado que faz este ano, em dezembro, 500 anos que foi concedido o Foral de D. Manuel I ao concelho de Sobral de Monte Agraço, as professoras de História (2º Ciclo, 3º ciclo e Secundário) decidiram propor que a Festa do Agrupamento tivesse esse mesmo tema e se recriasse a forma de viver das pessoas do nosso concelho nessa época. A proposta foi aceite em Conselho Pedagógico. A partir daí, foi só necessário envolver toda a Comunidade Educativa para que o resultado fosse um sucesso.

Aqui ficam algumas imagens que recordam esse dia.

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Educação Pré—Escolar

Ano Letivo 2017/2018

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Pequenos /Grandes Escritores

Numa casa um pouco estranha, Vivia um belo chinês,

O tangram tem sete peças,

Era alto e inteligente,

E onde se joga mais,

Esse gentil camponês!

É na estação de Meleças E na praia de Cascais.

Um dia, aconteceu-lhe Um caso assustador:

Para rápido o montar,

Partiu um belo azulejo,

Muito temos de treinar.

Fazendo um som aterrador!!!

É fundamental a concentração E muita atenção!

O chinês, incrédulo, E muito sobressaltado,

O tangram é magnífico

Ficou triste, ao ver

E muito engraçado.

O azulejo naquele estado.

Tem muito de matemático.

A forma dele é um quadrado.

Partido em sete partes, O que iria acontecer?

Nada demais,

Serve para a mãe e para o pai,

Um puzzle resolveu fazer!

Até mesmo quando cai.

Não é preciso muita ciência,

Montou, depois, com o seu filho,

Mas exige paciência!

Um belo quadrado, Chamado tangram,

Ele é uma construção,

No seu batizado.

Que parece um quadrado do chão!

Tem uma longa história.

Tangram, tangram,

Para a saber, temos de ter boa memória!

Foste partido pela manhã, Por um chinês,

Para fazer uma construção,

Com grande desfaçatez!

É preciso imaginação.

Nós gostamos de treinar,

Cinco triângulos,

Para a conseguir formar.

Um paralelogramo e um quadrado, Tem este quebra-cabeças,

O tangram é chinês,

Que nos deixa baralhado!

Mas poderia ser português. É um quebra-cabeças fascinante

Permite milhares de formas

E no 4º C joga-se bastante!

A sua construção.

E, mesmo que não pareça, Tem sempre uma solução!

4º C- EBSMASQ – Prof. Fernanda abril de 2018

Pequenos/grandes escritores

Ano Letivo 2017/2018

Estamos no início de 2018 numa cidade situada no centro do Brasil. Ali vive uma menina a que todos dão o nome de Capuchinho Azul. Essa menina é muito vaidosa, um pouco desobediente e anda sempre com um hoodie azul (casaco com um capuz), calças de ganga rasgadas, ténis que brilham, t-shirts cor-de-rosa e muitos brincos e anéis. Passava os dias a jogar telemóvel no seu quarto.

Um dia a mãe chamou-a e pediu-lhe para levar os comprimidos à sua avó, que vivia no outro lado da cidade. A mãe recomendou que ela fosse de táxi e deu-lhe 20€, mas ela desobedeceu e foi de metro para poupar dinheiro para comprar acessórios de moda.

Enquanto esperava pelo metro, um homem alto aproximou-se dela e disse: -És muito bonita e ficavas ainda mais se comprasses estes brincos .

-Obrigada, mas esses brincos são muito parecidos com os da minha avó. Só que os dela são melhores porque são de diamante. - disse o Capuchinho Azul.

O homem, que era um ladrão, nem acreditava que tinha ficado a saber tudo o que queria.

Só precisava seguir o Capuchinho Azul. E assim fez.

O Capuchinho Azul, quando ia para casa da avó, passava sempre por uma joalharia que fica em frente para admirar as jóias. Enquanto ela estava distraída com as jóias, o ladrão bateu à porta da casa da avó e disse: - Sou o distribuidor da farmácia e venho entregar-lhe os medicamentos.

A avó abriu-lhe a porta e o ladrão agarroua, deu-lhe com a bengala na cabeça e trancou-a no armário. Entretanto, a Capuchinho Azul chegou, tocou à campainha e o homem abriu-lhe a porta. A menina ficou muito espantada: -O que é que está aqui a fazer?

-Que grande coincidência! - respondeu o ladrão - Vim vender brincos à tua avó.

A Capuchinho Azul ficou muito desconfiada e perguntou: - Que brincos está a vender?

O ladrão mostrou-lhe os mesmos brincos que lhe tinha tentado vender na estação de metro.

- Mas a minha avó já tem uns parecidos com esses - afirmou o Capuchinho Azul.

-Ela quer comprar estes para ti. - inventou o ladrão.

- Afinal, onde está a minha avó?

-Está na cozinha.- respondeu o ladrão, impaciente.

O Capuchinho Azul dirigiu-se à cozinha mas estava vazia. O ladrão agarrou-a e sem mais conversa, prendeu-a no armário com a avó. Começou a procurar os brincos de diamante.

A menina ficou muito assustada e quase começou a chorar, mas lembrou-se que tinha o telemóvel no bolso e ligou para a polícia.

Passados cinco minutos, um agente bateu à porta, prendeu o ladrão e libertou o Capuchinho Azul e a sua avó. Esta abraçou a neta e foi então que ela reparou que, por mais que o gatuno procurasse, nunca iria encontrar os brincos de diamante pois estavam nas orelhas dela.

O Capuchinho Azul aprendeu a sua lição: não desobedecer à mãe e não falar com estranhos.

Afonso Cardoso, Álvaro Mendes e Matilde Eleutério 6º.C

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Todos os dias deveríamos experienciar algum fenómeno da Natureza. Poderia ser ver uma flor a desbrochar ou a água do rio a correr. Observar as cores, escutar os sons dos animais, das folhas no chão ou de um ramo a partir. Se o fizéssemos, iríamos sentir-nos mais tranquilos e perceber o valor do respeito que devemos ter para com a Natureza. Iriamos certamente aprender muito e tomar consciência do mal que fazemos quando poluímos a terra, a água ou o ar que respiramos.

Gostar da Natureza é também gostar de nós próprios e cuidarmos da nossa saúde e bem estar.

Receber o Sol todos os dias da manhã é uma dádiva que não podemos perder.

Diana Ramos. 6º C Nº7

Para mim a natureza são todos os prados verdes, montes e pinhais que eu vejo da minha janela; são insetos que voam ou andam, o charme das flores na primavera, uma ninhada de pintos que nascem, assim como um bezerro ou um cabrito.

Todos nascemos e aprendemos a comer e a andar, a mãe natureza a todos ensina, desde as flores, aos animais e aos homens. É uma pena que o homem com tantas engenhocas e ideias brilhantes, esteja cada vez mais a destruir o equilíbrio da natureza, porque eu acredito que o homem tudo quer dominar e por este andar, é a natureza que vai morrendo um pouco cada dia.

A natureza é linda e por isso devemos de a proteger.

Diogo Caldas. 6ºC Nº7

Na natureza, o que eu mais gosto são os animais, mas como eu não posso falar aqui de todos vou falar sobre o meu favorito: o leão.

Bom, o leão é um animal carnívoro capaz de pesar até 250Kg e de alcançar 2,50m de altura .

Também são bem dorminhocos, pois eles passa 20h por dia a dormir. Que preguiçosos!

Eles têm também um rugido muito poderoso que pode ser ouvido a uma distância de 9Km. Eles não precisam de telefones.

Mas mesmo eles sendo tão fortes e poderosos, num bando de leões não é o leão que caça, mas sim as leoas. Isso acontece pois os leões têm uma juba muito quente e pesada e quando começam a caçar ficam cansados muito rápido.

Eles também são muito velozes porque conseguem atingir uma velocidade de 85km por hora e claro que com toda essa velocidade eles seriam excelentes saltadores, conseguindo fazêlo até 10m.

Mas apesar de serem tão fortes ,rápidos, poderosos e preguiçosos, eles estão a ser ameaçados por falta de habitat, antes eram encontrados leões na Europa, na África e na Ásia e agora só se encontram em África.

Beatriz Alves. 6º C Nº3 abril de 2018

Pequenos/grandes escritores

A Natureza é a força da vida! A Natureza faz parte de nós, por isso devemos de a cuidar e preservar. É com ela que percebemos o ciclo da vida :o nascimento, a reprodução, a maturação e a morte.

Filosofia

Ano Letivo 2017/2018

Todos nós temos um enorme papel na qualidade do ambiente que nos envolve, contudo a maioria das pessoas não tem noção do seu impacto na natureza, nem tenta evitá-lo. É verdade que tudo se renova, mas também é verdade que demora milhões de anos a fazê -lo logo todos os males que fizermos no planeta serão permanentes e prejudiciais para todos os seres vivos que o habitam no momento, e tal como em tudo, devemos deixar o planeta tal como o encontrámos, para o bem-estar das gerações futuras.

Por um lado, alguns humanos têm consciência do quão grave podem ser as alterações ambientais mas a maioria não o sabe, e tenta preservar a qualidade de vida, ao mesmo tempo que contribui para a sua degradação. Por exemplo, os incêndios é algo que piora imenso a qualidade do ar, já que emite bastante dióxido de carbono para a atmosfera contribuindo para o efeito de estufa. São causados, na maioria das vezes, por pessoas que não têm noção ou ignoram o perigo de fazer fogueiras no verão.

Por outro lado, tanto os que se preocupam como os que não ligam, são os principais responsáveis por tudo o que prejudica o planeta, ou seja nós, humanos, criamos a pegada ecológica que leva à poluição do ar, diminuição da camada de ozono, poluição dos solos, dos mares, extinção de espécies, entre outros, que levam não só à diminuição da biodiversidade como também à diminuição do nível de vida.

Apesar de tudo isto ser perfeitamente conhecido pelo Homem, este continua a andar de carro emitindo grandes quantidades de CO2 para a atmosfera, continua a poluir as águas, o habitat de outros seres vivos, com esgotos domésticos, industriais…, continua a poluir as águas subterrâneas, um grande depósito de água potável , devido ao uso de fertilizantes e pesticidas em excesso, mas

acima de tudo continua a queixarse que estamos no caminho em direção à extinção. É verdade que atualmente existem várias associações e leis impostas pelo governo para preservar o ambiente, contudo o cidadão comum, apesar de respeitar essas normas, não segue as mais simples como poupar água, reciclar, preferir os transportes públicos ao carro individual. Ações estas que, por mais inúteis que pareçam, podem contribuir imenso para a conservação da Terra.

Se analisarmos a história do mundo, é percetível que a degradação do bem-estar ambiental é algo que vem de há séculos atrás. Recentes são as medidas para evitar que continue a acontecer.

Quando se deu a Revolução Industrial houve um grande agravamento da qualidade da atmosfera, uma vez que naquela altura as pessoas ainda não tinham consciência dos perigos ambientais, criando o famoso “smog”. Ou seja, a Modernização é provavelmente o maior fator contribuinte para os problemas ecológicos, uma vez que à medida que o Homem vai modernizando, mais o planeta sofre.

Em suma, a Terra está dependente das nossas escolhas e ações, tal como a qualidade de vida das gerações futuras, e por muito insignificante que possa parecer devemos tomar escolhas para preservar o meio ambiente e apagar o passado pois “É o ser humano que corta árvores para fazer papel e nele escrever. Salvem a Terra”.

Matilde Reis, 10ºA

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Atualmente os animais são vistos como mais do que companheiros, estes têm sido usados na ciência para a prática/testamento de novos antibióticos, sendo tratados como meros objetos.

Com isto pode-se afirmar que para podermos salvar uns temos que sacrificar outros e assim chegamos a uma pergunta que muitos não têm resposta, “Mas afinal quantos animais é que temos de sacrificar para chegar a uma cura?”. Para responder a esta pergunta nós temos de estar conscientes do sofrimento a que os vários animais foram submetidos e que, mesmo sendo o resultado dos testes positivo, estes animais estão condenados à morte desde inicio, sendo registados anualmente mais de 100 milhões.

Para além da prática de testes, os animais são vistos como meios para atingir fins. Desde os tempos mais antigos que o cão era usado na caça trazendo alimento para casa o que impedia que parte das pessoas passassem fome, pois para além da parte positiva esquecemo-nos da parte negativa, por exemplo, as cadelas de caça quando têm cachorrinhos perdem uma fração do olfato e como consequência deixam de estar aptas para a caça, o que por vezes resulta em casos de abandono. Para além destes casos registam-se vários números de animais que foram abandonados ou porque passaram à fase adulta e não se tornaram no que o dono esperava, ou porque os donos mudaram de residência e não podiam levar animais, ou porque os donos foram de férias e mais uma vez não podiam levar animais ou então por falta de dinheiro. Nós entendemos que às vezes as pessoas

não conseguem sustentar os animais, mas o abandono não tem explicação, existe sempre uma solução como por exemplo a entrega do animal a um abrigo/veterinário ou até a um familiar/amigo.

O abandono é só uma parte. Se nos perguntarmos quantos destes animais vêm com traumas, quantos foram deixados num carro durante horas ao calor/frio, sem comida e água ou quantos sofreram de violência física, chegamos a respostas que parte das pessoas desconhecem mas a verdade é que no ano de 2015, de acordo com o jornal Visão, foram registados 118 crimes de maus-tratos a animais e ainda foram levantados 1567 autos de contraordenação maioritariamente por falta de chip de identificação, vacinação e/ou condições higienosanitárias.

Embora não tenhamos consciência, parte de nós é cúmplice em casos de maus-tratos a animais como é o caso da ida ao circo. Nunca nos perguntamos como é que os animais aprendem os truques todos ou se são bem tratados, isto porque talvez o Homem está sempre à espera de encontrar o bem nas pessoas, logo os tratadores dos animais nunca iriam fazer-lhes mal, mas a verdade é que já houve casos destes registados.

E as touradas que são um meio de entretenimento para várias pessoas? Ninguém pensa no sofrimento causado ao animal, no quão humilhante é ou que em Portugal registam-se mais de 2000 touros mortos por ano. Pois para parte das pessoas é um animal que não pensa ou que não sente, mas ao contrário do que Aristóteles, na obra “De Anima”, e Descartes, na obra “Discurso do método”, pensavam, vários cientistas já chegaram à conclusão que os animais têm uma capacidade de raciocínio e que não agem por reflexos. Kant também afirmou que os animais não têm consciência de si

abril de 2018

Filosofia

No âmbito da disciplina de filosofia propusemo-nos a realizar uma tese a favor dos direitos dos animais. Com isto esperamos dar voz aos animais argumentando a favor deles e exemplificando com casos reais.

Ano Letivo 2017/2018

Filosofia

e que apenas existem como meio para as nossas finalidades. Mas se os animais não têm consciência de si, então porque é que um cão ao ver o seu dono o reconhece, não só pelo cheiro, mas também pela voz?

Mas afinal quanto vale um animal ao ponto de ser morto a troco de dinheiro? Na verdade não vale.

Não há dinheiro que substitua a vida de um animal.

Contudo foram registadas entre cinco mil a seis mil mortes anuais resultantes da caça furtiva em Moçambique. E porquê? Porque maior parte destes animais, após o abate, são traficados, sobretudo os elefantes devido ao marfim. Para além da caça furtiva, registamse 108 mortes de animais marinhos nas praias de Santa Catarina, onde há fortes suspeitas de pesca ilegal e, mais uma vez, nos perguntamos: “quanto vale a vida de um animal?

Considerando-nos uma espécie à parte, superior aos animais em quase todos os aspetos, parte de nós desenvolveu a ideia de que somos os únicos seres capazes de pensar e de falar, e ,por isso, podemos utilizar os animais, sem qualquer preocupação moral, porque nada há de errado nisso. Pois, mas se nos consideramos uma espécie superior deveríamos de ter a consciência de que está errado tratar uma animal como um mero objeto ou de o abandonar no local mais próximo.

Os casos estão registados, mas os animais não conseguem falar, temos que ser nós a falar por eles, temos que ser nós a mudar as leis e a saber agir corretamente com eles e, para além disso, temos que ser nós a explicar à sociedade que um animal é um amigo e não um objeto.

Mariana Andrade, Inês Moreia, Maria 11º

Ferreira

Fontes: http://visao.sapo.pt/actualidade/ s ociedade/2016 -0 4-18 -Maus -t rat os -aanimais-os-numeros-da-vergonha https://hypescience.com/seculos-de-estudoafinal-os-animais-sao-ou-nao-capazes-depensar/ https://www.google.pt/search? q=argumentos+a+favor+sobre+os+direitos+d os+animais&oq=argumentos+a+favor+sobre +os+direitos+dos+animais&aqs=chrome..69i 57j0l3.10024j0j7&client =m s -android huawei&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF8#xxri=0 http://visaovegana.blogspot.pt/2013/08/ aristoteles-estudo-da-distincao.html https://pt.wikipedia.org/wiki/ Discurso_sobre_o_M%C3% A 9 t o do#Aplica.C3.A7.C3.A3o_do_m.C3.A9todo_na s_ci.C3.AAncias https://www.anda.jor.br/2010/11/mais-de100-milhoes-de-animais-sofrem-e-morremvitimas-da-experimentacao/ http://basta.pt/tourada-portuguesacrueldade-escondida/ http://sicnoticias.sapo.pt/mundo/2015-0205--Caca-furtiva-mata-mais-de-cinco-animaispor-ano-no-Parque-da-Gorongosa-emMocambique http://g1.globo.com/natureza/ noticia/2011/11/sobe-para-108-o-numerode-animais-encontrados-mortos-em-praias-de-

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Os animais são seres vivos, e assim têm direito a uma boa vida e ao respeito. Nos momentos anteriores à adoção ou compra, qualquer pessoa tem como obrigação informar-se sobre as despesas e os cuidados que envolve, e assim ser possível a autorreflexão sobre a sua capacidade.

As pessoas inconsequentes justificam o abandono com motivos banais e sem sentido, e assim ser possível , em que qualquer pormenor lhes dá motivos para o crime cometido. Para que exista uma noção acerca desta situação, um animal doméstico abandonado consegue sobreviver, em média, dois anos completos de sofrimento e momentos quase letais. Assim, presume-se que a maioria da população não conhece nem os gastos, nem a atenção que um animal precisa para ter uma vida saudável, sendo normal que a taxa de pessoas que têm animais por impulso seja enorme.

está também a contribuir para o aumento da população animal a viver nas ruas.

Para concluir, é crucial a existência de direitos para os animais, pois são seres vivos e também merecem uma vida saudável e tranquila. Concordo igualmente com a existência de leis para punir aqueles que maltratam, abusam e abandonam os animais.

Pelo exposto, sou completamente contra o abandono animal, porque antes de se adotar um animal deve estar-se consciente das necessidades e exigências requeridas. Alem de ser importante que também se esteja ciente que o caracter de um animal de estimação molda-se em função do dono e da educação que lhe é dada. Assim, termino com um apelo para a sociedade: se não reunir condições para cuidar de um animal, não adote, pois ao abandoná-lo estará a condená-lo ao sofrimento e, se ninguém o amparar, à morte. O animal não deveria poder nem conseguir arcar com as consequências do capricho, ignorância e falta de respeito da Humanidade.

Mariana Filipa Travassos Martins – 10º B – N.º 15

Os animais têm sentimentos como os humanos, mesmo não sendo tão complexos nem variados, adaptam-se e recuperam mais rapidamente que o ser humano, mas são mais sensíveis às atitudes e à influência por parte de outros seres vivos.

Então, quando é abandonado, além de estarem mais suscetíveis a agressões, fome e frio, podem entrar em depressão, graças à grande tristeza e sofrimento. Além de ter sido comprovado que o melhor remédio natural de antecipar e até curar é o carinho e a atenção, ou seja, aquilo que não lhes é facultado na rua.

O agente que pratica estas ações desumanas comete um crime de maus tratos. Este agente abril de 2018

Filosofia

Os direitos dos animais é um tema muito diversificado e complexo. Este conceito corresponde aos direitos que estabelecem os limites da relação humana com os animais. A forma de como nos devemos comportar com eles e os direitos que lhes atribuímos é de acordo com a ética humana. Apesar da vasta lista de exemplos, o Abandono vai ser mais abordado.

Primeiro Ciclo

Ano Letivo 2017/2018

Os alunos finalistas do 1º ciclo vão fazer uma viagem até ao Porto, para celebrar o final de quatro anos de muitas aprendizagens. A aventura está marcada para dia 21 de junho de 2018 e conta com mais de 40 participantes.

Inscritas estão a turma do 4ºA da EB de Sobral de Monte Agraço e Santo Quintino e a turma do 4ºB do Centro Escolar da Sapataria.

A ida para o Porto vai acontecer a bordo de um avião da TAP, sendo para alguns alunos a primeira vez que utilizam este meio de transporte.

Na agenda está uma visita pela cidade, uma viagem no metro e uma ida ao Museu dos Descobrimentos “World of Discoveries”.

O regresso, já bem ao final do dia, vai ser feito de comboio até Vila Franca de Xira, onde os pais vão esperar a nossa chegada.

Mariana Dinis e Rita Borges (4º A EBSMA e SQ)

Olá! Este período estudámos as diferentes formas de relevo em Portugal. Vê se as descobres na Sopa de Letras!

Soluções número.

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3ºE- EB1de Sobral de Monte Agraço e Santo

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Clube de Fotografia

Reunimos aqui algumas das atividades organizadas na escola sede do Agrupamento, ao longo deste segundo perĂ­odo.

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Le 2 Février, en France, c’est la fête de la crêpe.

L'origine de cette fête est la fête de la Chandeleur ou la Fête des Chandelles.

Ce jour-là, on cuisine de très bonnes crêpes !

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Trouve les mots suivants liés aux crêpes.

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Découvre les ingrédients suivants pour faire des crêpes

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Leonardo Gregório , Pedro Tomás , Rodrigo Bray- 7ème B (ano letivo 2016/2017)

Beatriz Clemente, Carolina Antunes , Catarina Frade , Margarida André, Lara Costa, Madalena Oliveira- 7ème B (ano letivo 2016/2017)

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Découvre les mots suivants :

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Afonso Costa, Afonso Alves, Tiago Raimundo, Catarina Eleutério, Mihaela Vasilita , Inês Palma - 7ème

ANO: VIII

DESIGN GRÁFICO: Márcia Alves

EDIÇÃO: abril de 2018

IMPRESSÃO: versão on-line

PROPRIEDADE: Agrupamento de Escolas

COLABORADORES: Comunidade Educati-

Joaquim Inácio da Cruz Sobral

DIRETORA: Joaquina Lourenço

va do Agrupamento de Escolas Joaquim Inácio da Cruz Sobral

TIRAGEM: versão on-line

COORDENADORA: Márcia Alves abril de 2018

1º Ciclo do Ensino Básico

Le 14 février c’est la fête des amoureux !