Diversiteit
middelbare school nog een extra belemmering.” Hij is een groot voorstander van uitgebreid onderzoek naar de uitval van allochtone studenten, zegt hij. “Juist om bepaalde beeldvorming te voorkomen, want het is niet zo dat alle allochtone
Feroz Amirkhan 19 economie en bedrijfseconomie
“I love it, die multiculturele campus. Ik vind dat de verschillende groepen hier leuk met elkaar omgaan en dat de VU een goed diversiteitsbeleid heeft. Wat ook wel blijkt uit het aantal EchoAwards dat aan allochtone VU-studenten is toegekend. Ik heb deelgenomen aan de summercourse voor zogeheten eerstegeneratiestudenten. De eersten in hun familie die een academische opleiding doen. Daar wordt iedereen zoveel mogelijk gemixt. Ik probeer dat zelf ook te vermijden, dat je bij een bepaalde groep blijft steken. Ik wil van alles wat.”
studenten een achterstand hebben. Er zijn diverse groepen, bijvoorbeeld kinderen van vluchtelingen en Chinezen, die het erg goed doen. Bovendien wordt, vooral in de steden, de afstand tussen mannelijke en vrouwelijke studenten steeds groter. In bepaalde groepen doen allochtone meisjes het zelfs beter dan autochtonen.” Daarom moet er niet gegeneraliseerd worden in termen van autochtonen en allochtonen, vindt Crul. “De verschillen zitten juist tussen veel specifiekere groepen op basis van etniciteit, geslacht, vooropleiding en leeftijd. Iemand die is doorgestroomd vanuit het mbo, is vaak al ouder dan zijn medestudenten, heeft een baan – al die factoren vergroten de kans op uitval.” Hoop talent De langere route naar het hoger onderwijs die veel studenten moeten afleggen, is volgens Crul uniek in Europa. In omringende landen, zoals Frankrijk en Zweden, wordt op latere leeftijd geselecteerd, als leerlingen vijftien jaar zijn. “Daar stromen twee keer zoveel leerlingen door naar een vwo-achtige, academische vooropleiding”, aldus Crul. “Er is een hoop talent dat nog onvoldoende is ontwikkeld op het moment van de Cito-toets”, meent hij. Het bewijs daarvoor ziet hij in het feit dat veel allochtonen uiteindelijk alsnog doorstromen naar het hoger onderwijs. Ze doen er ‘Op de meeste echter drie jaar langer hogescholen kun over en zijn niet goed je geen melding voorbereid. “Het meest maken van ideaal zou zijn als voor discriminatie en hen de directe route openlag”, zegt Crul. “Die hoge racisme’ uitval en die drie jaar extra onderwijs kosten ook de samenleving handenvol geld.” De overheid probeert er wel iets aan te doen, maar ze komt volgens Crul niet verder dan gesleutel, bijvoorbeeld met ‘kansklassen’, waar leerlingen worden voorbereid op de doorstroom naar de havo, of de kopklas, een jaar extra basisonderwijs voor talentvolle allochtone leerlingen. “Lapmiddelen”, noemt Crul die. Wat volgens hem echt zou helpen, is als de selectie later werd gedaan. “Het is bewezen dat daar zowel kinderen aan de bovenkant als aan de onderkant van profiteren.” “Ik ben veel betrokken geweest bij beleidsadviezen”, vertelt hij. “Ik heb gedebatteerd met politici, onlangs nog in Nieuwspoort. Maar er is een muur van onwil, wat dat betreft.”
Reageren? Mail naar redactie.advalvas@vu.nl. ADVALVAS
nr 1 — AUGUSTUS 2012
15