NO ME GUSTA LEER=NO ME GUSTA COMER

NO ME GUSTA LEER = NO ME GUSTA COMER

PROYECTO QUE DESPIERTEN LOS CUENTOS DEL MUNDO

QUE MITOS ANIDAN NUESTRA CABEZA

 No me gusta leer equivale a no me gusta comer.  Leemos todo el tiempo: leemos los carteles publicitarios, los contactos en redes sociales, los grafitis de las paredes, las etiquetas del champú, los ingredientes de los alimentos del super, los rostros de las personas, el whatsapp, los subtítulos de una película, las letras de las canciones que nos gustan y las frases graciosas que están impresas en algunas camisetas, leemos el enojo de alguien…….siempre estamos leyendo”.

 Leer es algo natural para el ser humano y, una vez que lo hacemos, no nos detenemos jamás.

DESCUBRE QUE ES LO QUE TE GUSTA MAS  Pasa de igual forma que con la comida, podemos descubrir que quizás no nos guste las acelgas, las espinacas, el spaguetti, etc. Pero por ello no dejamos de comer, más bien hay que seguir experimentando con los sabores. PERO NO DEJAMOS DE COMER PORQUE NO NOS GUSTA.  Con la lectura es parecido podemos haber tenido experiencias nada adecuadas, pero eso no significa que por eso podemos decir NO ME GUSTA LEER.  Déjense llevar por un Mediador de lectura, descubrirán nuevas formas de disfrutar la lectura

CERREMOS POR FIN EL CAPÍTULO DE LAS MALAS EXPERIENCIAS  Alguna vez te obligaron a leer, PLATERO Y YO, El Lazarillo de Tormes, la Iliada?....y no te agradó, y cuando tuviste que hacer un resumen de la Celestina en poco tiempo lo consideraste absurdo.  Pasa que es posible que hayas reducido tus lecturas a las obligatorias y que no asocies de ninguna forma el acto de leer por placer, pero eso es porque no has probado lo placentero que resulta tomar un buen libro e ir en busca de aventuras, conocer mundos inimaginables.  Lo que has experimentado es solo una experiencia no adecuada de lectura, podemos mostrarte otras muy divertidas.

EMPECEMOS ESCUCHANDO LECTURA EN VOZ ALTA “¿COMO PUEDE SER TAN EFECTIVO ALGO TAN SIMPLE COMO LEERLE A UN NIÑO? Leemos a los niños por las mismas razones que les hablamos: para tranquilizarlos, para entretenerlos, para crear lazos, para informarles o explicarles algo, para despertar curiosidad, para inspirarlos. Pero al leerles en voz alta también estamos:  Condicionamos el cerebro del niño para que asocie la lectura con el placer.  Creamos las bases del conocimiento

 Construimos su forma de expresarse  Ofrecemos un modelo lector, los adultos somos importantes referentes”

* Manual de la lectura en voz alta- Jim Trelease- Fundalectura

LECTURAS SUGERIDAS: LIBROS ALBUM

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ADALINDA ARRESE - MEDIACIÓN LECTORA adalinda.arrese@yahoo.com