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 La Formación que conduce al Éxito

TECNICO ESPECIALISTA EN ATENCION TEMPRANA


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Este curso presenta la Atención Temprana como una técnica precoz que conjuga las perspectivas preventiva y de intervención. Tiene como objetivo fundamental a la población infantil que, por diferentes causas, padece o puede padecer problemas en su desarrollo, y engloba al niño en su totalidad con el fin de desarrollar sus potencialidades y favorecer su integración en el ambiente familiar y social. 

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Todas aquellas personas (estudiantes, profesionales) relacionadas e implicadas con los siguientes ámbitos de conocimiento: Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Ciencias Sociales, Magisterio en cualquiera de sus especialidades, Educación Social, Logopedia, Medicina y Terapia ocupacional, junto a todos aquellos profesionales que quieran comprender y puedan manejar la versatilidad de los diferentes Trastornos del Desarrollo vistos desde una Unidad de Atención Temprana. 

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Conocer el ámbito de actuación, población y principales modelos teóricos relacionados con la Atención Temprana. Detectar e intervenir en niños con posibles trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar que abarca las siguientes áreas: sanitaria, educativa, familiar y social. Promover la igualdad de oportunidades de todos los infantes y poder facilitar información de calidad al entorno del niño.


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Para que el/la alumno/a adquiera los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos. Este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social. 

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Centros de Atención Temprana. Centros de estimulación. Colegios de Educación Infantil. Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc. 

  Introducción La prevención de las necesidades transitorias o permanentes. Principales pruebas de evaluación.  Desarrollo del lenguaje en los primeros años Definición de los principales trastornos del lenguaje Evaluación de los principales trastornos del lenguaje. Intervención en los principales trastornos del lenguaje.  


 Intervención en los trastornos del desarrollo de origen prenatal Intervención en los trastornos del desarrollo que no tienen origen prenatal. Intervención en los trastornos del desarrollo generalizados del desarrollo.  Maltrato y abusos Trastornos de la vinculación Otros trastornos. Bullying Trastornos por déficit de atención con hiperactividad Síndromes minoritarios y enfermedades raras.  Programas de intervención en Atención Temprana Evaluación de la efectividad de los Programas de Atención Temprana 

  Puede estudiar a su ritmo al tratarse de un curso a distancia. Está valorado en 30 Créditos equivalente a 300 horas lectivas. 

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- Guía del Alumno - 1 Manual " Atención Temprana. " 340 Páginas. Ed. Sintesis - 1 Pruebas de Evaluación 

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A distancia


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Al comenzar el programa del curso se asignará al alumno el tutor del área correspondiente, con el que seguirá el programa del curso hasta su finalización. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, que el tutor atenderá de manera personalizada. 

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Al finalizar el curso el alumno recibirá por parte de ACENA Centro de Formación el  que Certifica que ha superado con éxito los objetivos del programa formativo. 

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Curso completo al contado: Curso completo fraccionado: 2 Plazos a

UE€ 170 UE€ 250 UE€ 125

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- Tarjeta de Crédito - Transferencia bancaria - Pay-pal


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Rellene el  con los datos completos y remítalos a la dirección de ACENA Centro de Formación. http://www.acena.net/matricula.php

Tecnico Especialista en Atencion Temprana  

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