delicadas são essas? Auditório lembra apresentações, mas onde estão os apresentadores? E assim por diante. É dessa forma que nos relacionamos com a arte. Questionando, lendo o que nem sempre tem palavras, tentando decodificar e decifrar símbolos e sentidos. Esse movimento serve para ampliar nossa percepção. A arte pode nos ajudar a sair de nosso cotidiano nos propondo novos olhares sobre a realidade e nos encaminhar para o exercício do sonhar e do imaginar.
PERCEBER, SENTIR E CONHECER A linguagem da arte é carregada de subjetividade, o que nos permite interpretar e reagir de maneiras diferentes perante suas manifestações. Uma mesma música poderá despertar diferentes emoções nas pessoas que a ouvem. Em um museu, diante de uma mesma pintura, cada pessoa pode gostar ou não do que vê. Do ponto de vista de seu conteúdo – mensagem – cada espectador pode interpretá-la de modo diferente. Nós mesmos poderemos mudar nossa forma de ver, conforme a situação em que nos encontrarmos. Nossa admiração por algumas obras poderá ser maior ou menor, dependendo de nosso estado de humor, de ânimo, do conhecimento que temos sobre essas obras, entre outros fatores. O repertório cultural e a sensibilidade de cada um são fatores determinantes para que as leituras sejam diferentes. Esses fatores garantem também que a recepção e opinião crítica sejam distintas. O que vivemos, com quem convivemos e até nosso próprio temperamento, além de outros aspectos, podem nos fazer mais ou menos sensíveis a certas linguagens. Isso explica porque nem todos gostam das mesmas coisas ou se emocionam da mesma forma a partir dos mesmos estímulos. Explica também por que uma obra de arte pode ser vista de muitas maneiras.
VER, SABER E APRECIAR Se nossas experiências, nosso conhecimento e nossa sensibilidade interferem na forma como compreendemos as coisas, poderemos aprender a ver e a apreciar arte? Conhecimento e percepção estão intimamente ligados. Como disse o pintor francês Paul Cézanne: “Sim, eu quero saber. Saber para melhor sentir, sentir para melhor saber.” Assim, ao longo dos processos de aprendizagem, certamente poderemos desenvolver o que chamamos de “percepção estética”. E o que é estética? É um termo de origem grega – αισθητική ou aisthésis – e quer dizer percepção, sensação. Costumamos ouvir que, quando uma coisa é bonita, ela é estética. De fato, estética e beleza andam juntas. Com certeza você já deve ter visto a palavra estética, pois hoje ela aparece bastante em propagandas de tratamento corporal que buscam a beleza, por exemplo. Mas foram os gregos que atribuíram o termo estética ao ramo da filosofia criado para estudar o belo e o prazer que ele provoca nas pessoas. É esse sentido que nos interessa.
7º ano
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