Centro de Integración de Estudios Sociales al Idioma Español (CIESIE)
Recursos Educativos Abiertos (REA): Tecnologías emergentes para el aprendizaje exitoso integrando Estudios Sociales y el Español Sufragado con fondos NCLB (15-06)
Agenda
1
Introducción
Conceptos Programa de Estudios Sociales y de Español Mapas Curriculares Estrategias utilizadas para identificar recursos. ¿Qué significa REA?
2 3
Recursos
Preguntas y Respuestas
Recursos Recursos en línea Recursos que no requieren acceder a Internet
Intercambio de ideas Discernir la utilidad de REA. Posibles estrategias para utilizar los REA. ¿Cómo mantenemos los REA al día?
Estรกndares de Contenido y Expectativas de Grado
Español y Estudios Sociales Bloque de 140 minutos en el cual se integrarán las materias de Español y Estudios Sociales: • se dará énfasis a la adquisición de la lengua, la lectoescritura, la formación de lectores independientes y la integración curricular. Actividades Se dedica tiempo a la lectura del día, al trabajo en grupo, a la investigación, y a la redacción. • Temas generadores: 1er Grado: La familia 2do Grado: Las comunidades 3er Grado: Puerto Rico Carta Circular Núm. 4-2015-2016 (30 de julio de 2015)
Estándares de Contenidos Estudios Sociales Estándar #1 #2 #3 #4 #5 #6 #7 #8
Cambio y Continuidad (CC) Personas, Lugares y Ambiente (PLA) Desarrollo Personal (DP) Identidad Cultural (IC) Producción, Distribución y Consumo (PDC) Conciencia Cívica y Democrática (CCD) Conciencia Global (CG) Sociedad Científica y Tecnológica (SCT)
Estándares de Contenidos Español Elemental Estándar #1 Comprensión auditiva y expresión oral #2 Destrezas fundamentales de la lectura #3 #4 #5
Comprensión de lectura: literarios e informativos Dominio de la lengua Escritura y producción de textos
Comunicaciรณn oral / Proceso de la comunicaciรณn - https://goo.gl/IJoVJm
Temas transversales: Español K-3 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Identidad cultural Educación cívica y ética Educación para la paz Educación ambiental Tecnología y educación Educación para el trabajo
Identidad cultural (IC)
Educación cívica y ética
Educaciรณn para la paz
Educaciรณn ambiental
Tecnología y educación
Educaciรณn para el trabajo
Ejercicio # 1: Plickers – plickers.com Una herramienta sencilla que permite que el maestro realice avalúo en tiempo real y recopile datos sin necesidad de que sus estudiantes tengan dispositivos con acceso a WiFi.
Estándar de Contenido CC. K.2
SCT. K.5
PLA K.3 PLA. 1.1
Explica sucesos importantes que ocurren en la familia tales como cambios en la composición familiar y fechas importantes de eventos familiares. Utiliza diversos tipos de instrumentos electrónicos para desarrollar destrezas y experiencias lúdicas. Reconoce, localiza y diseña gráficamente la forma de la isla de Puerto Rico. Utiliza vocabulario para referirse al espacio inmediato, incluyendo formas de dividirlo a diferentes escalas: … dirección (arriba, abajo, izquierda, derecha).
Video: La Familia
https://youtu.be/DjCzY4BsmFI
¿Qué temas se pueden trabajar en clase al ver el vídeo? Acceda a la forma preparada en Google Forms y escriba las cuatro (4) palabras, una por espacio, que represente los temas que puede desarrollar en clase. Øhttp://goo.gl/forms/Em9RDn8saQ2A72AK2
Reflexiรณn sobre la Familia
https://youtu.be/hvNBvQdQaes
Ejercicio # 2: Nube de palabras http://www.wordle.net/
Conceptos Open Educational Resources = REA
Conceptos (cont.) Recurso educativo abierto (REA) • Documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. • Algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido. • El término fue adoptado por primera vez en 2002 por la UNESCO.
Clasificación de REA • Simulaciones • Video tutoriales • Materiales educativos impresos • Autogestión
✔
Creative Commons
Inteligencias Múltiples Howard Gardner “La inteligencia es la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales.”
Ejercicio # 3: Padlet – padlet.com Vamos a crear nuestro muro de recursos. 1. Visitar: padlet.com 2. Registrarse. 3. Seguir las instrucciones del facilitador‌
Vocabulario
http://www.thatquiz.org/es/
Español DuoLingo https://www.duolingo.com/
Acentuación en Español http://goo.gl/DZ4oLN
EspaĂąol El punto sobre la i: materiales digitales para el aprendizaje activo de la ortografĂa http://goo.gl/lhZI2E
Imรกgenes http://www.pics4learning.com/
https://creativecommons.org/
Actividades 1. 2. 3. 4.
Los recorridos didรกctico y experiencias de campo; la investigaciรณn social; las entrevistas de historia oral; las visitas a los museos y monumentos o lugares histรณricos; 5. el estudio de las ciudades, los pueblos y las comunidades; y 6. las encuestas y simulaciones, entre otras.
Mapas Interactivos https://goo.gl/Azk3Mi
http://goo.gl/SX2bbe
Mapas Interactivos (cont.) http://goo.gl/PQqi3c
Mi mundo en palabras http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mim undo/M0Precarga.swf
http://conteni2.educarex.es/mats/11340/contenido/ index2.html
OrtografĂa
https://9letras.wordpress.com/ortografia/
http://goo.gl/VkKrHq
Ejercicios de ortografĂa http://goo.gl/C4NvZz
Ejercicio # 4: Quizlet – quizlet.com
Uso de signos: Interrogaciรณn y admiraciรณn
http://goo.gl/4eBjEI
Palabras esdrĂşjulas
https://goo.gl/9MS5ZE
Ejercicio # 5: Pearltrees – pearltrees.com
Espacio virtual para organizar áreas de ínteres. Permite ordenar, explorar y compartir todo lo que le guste.
Ejercicio # 6: Creando crucigramas http://goo.gl/m1InPG
Creando pruebas en lĂnea http://www.daypo.com/
Rompecabezas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
http://www.jspuzzles.com/indexes.php http://www.gamesforthebrain.com/spanish/dragger/ http://www.jigsawplanet.com/ http://www.puzzlesonline.es/puzzle/category/puzzle s-de-animales/ http://www.puzzleout.com/es/ http://www.rompecabezasgratis.com/ http://www.morellajimenez.com.do/rompecabezas.h tm http://www.meagrada.com.ar/juego-rompecabezas
Simulaciones 1. Debe utilizar Google Chrome como navegador. 2. Al realizar la búsqueda en el motor de búsqueda añadir: • swf • Por ejemplo: • animales,swf
Ejercicio # 7: Buscando recursos • Identifique al menos dos (2) recursos que sean simulaciones que pueda descargar y utilizar en su clase. • Todos los recursos que se han trabajado durante el taller deben aparecer incluidos en su muro de recursos (padlet).