Construcción instrumentos evaluación

Construcción de instrumentos de evaluación 7 de marzo de 2014 Escuela Eduardo Neumann Gandía Ponce, Puerto Rico -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐ Alfredo Calderón, MA. Ed., B.S. calderon.alfredo@gmail.com hHp://docente.me/u/acalderon

Preprueba Â

http://www.edclaos.net/category/research/

Obje+vos

1

Repasar los conceptos de avalúo y evaluación.

2

Reflexionar sobre las razones para realizar una evaluación.

3 4

Iden:ficar algunas herramientas para evaluar el aprendizaje.

Construir un instrumento de evaluación.

h0p://socra+ve.com/ Â

1

Repasar los conceptos de avalúo y evaluación.

Avalúo Obje:vo:

Mejorar el aprendizaje idenMficando las fortalezas y debilidades.

Metodología:

Recopilar, organizar e interpretar la información que evidencia el dominio de destrezas y el conocimiento adquirido.

Estrategia:

UMlizar múlMples herramientas para el aprendizaje.

Evaluación Obje:vo:

Juzgar y valorar el nivel de aprendizaje y el grado de efecMvidad de la enseñanza.

Metodología:

Basado en el contenido y objeMvos del material educaMvo. Persigue aprobar, promover al alumno.

Estrategia:

Evaluar el aprovechamiento del estudiante mediante instrumentos previamente indicados.

http://profesoravivipaola.wordpress.com/

Computa4onal Thinking: A Digital Age Skill for Everyone

2

Reflexionar sobre las razones para realizar una evaluación.

hHp://enlacescardenal.bligoo.cl/herramientas-­‐web-­‐2-­‐0-­‐gratuitas

¿Para qué evaluar?

ParMcipación

• Función formaMva • Función sumaMva

Aprendizaje

• Función diagnósMca • Función sumaMva • Función integradora

Asignatura

• Función integradora

Procesos a considerar al evaluar Autoevaluación • La propia persona valora la formación de sus competencias.

Covaloración • Los estudiantes valoran entre si las competencias de acuerdo con unos criterios previamente definidos.

Evaluación externa • Evaluación que hace una persona/ organización de las competencias de otra/ programa.

3

Iden:ficar algunas herramientas para evaluar el aprendizaje.

Rúbricas • Es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objeMvos de aprendizaje, que se uMlizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea.

• Es una herramienta de calificación uMlizada para realizar evaluaciones objeMvas.

• Permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

hKp://www.eduteka.org/Rubistar.php3 Â

Rúbricas Rubistar:

hHp://rubistar.4teachers.org/index.php?lang=es

Herramienta en línea que permite crear rúbricas en diversas categorías. Las rúbricas pueden descargarse e imprimirse.

Ejercicios interac+vos para evaluación PhET hHp://phet.colorado.edu/

Ejercicios interac+vos para evaluación (cont.)

MERLOT

hKp://www.merlot.org/merlot/index.htm

Bajo el liderazgo de Chuck Schneebeck, Director de CSU-­‐CDL, MERLOT fue modelada después de proyecto, "Authoring Tools and An EducaMonal Object Economy (EOE)" financiado por la NSF.

4

Construir un instrumento de evaluación.

Tarea • IdenMficar un tema que presentará para estudio en su clase próximamente.

• Redacte al menos tres objeMvos relacionados al tema de estudio.

• Usando una de las herramientas presentadas y en base a los objeMvos redactados, prepare un instrumento de evaluación.

• NOTA: Debe enviarle al tallerista un escrito en Word donde indique: (1) tema, (2) objeMvos, y (3) estrategia y herramienta de evaluación que uMlizará.

Referencias Eduteka sobre rúbricas

hHp://www.eduteka.org/tag/inicio/rubricas/1

Evaluación

hHp://www.iupuebla.com/Licenciatura/Ccs_educacion/ MA_Ccs_edu/MA_EVALUACION_EDUCA-­‐ INF_instrumentos-­‐de-­‐evaluacion-­‐IRMA_LOZANO.pdf

Taxonomía Digital de Bloom hHp://www.eduteka.org/pdfdir/ TaxonomiaBloomDigital.pdf

docente.me/u/acalderon  Â

Postprueba

http://4.bp.blogspot.com/-rQaFHd6NHJ0/TlJrXcsKavI/AAAAAAAAA_U/urKiFcwF7Uk/s1600/evaluation.jpg