Luz

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LUZ

La percepción final del espacio y del propio volumen dependen de la luz existente y de las características de las superficies sobre las que incide. Interesa que los alumnos logren diferenciar la luz directa de la difusa, y de cómo estas se evidencian y se reparten al interior de un conjunto de espacios. Se busca, en definitiva, que el alumno reconozca que las condicionantes mencionadas generan los tonos y los contrastes que permiten que las formas y los espacios se manifiesten.

Como parte de la metodología didáctica, se realizan ejercicios de exploración a través de la maqueta de la escultura y se centra en obtener efectos de luz puntual y luz difusa al interior de esta. Para lograr dichos efectos, se trabaja con la incorporación de 6 elementos de cartón, los cuales deben de ser dispuestos de manera estratégica al interior de la escultura, de tal manera que dirijan, reflejen y distribuyan una luz puntual proveniente del exterior que permite percibir y moldear formas al interior.

FOTOGRAFíAS: Claudia Flores

Estas vistas permiten analizar las sombras y los espacios que están recibiendo tanto luz directa como difusa que crean tonos en clave alta, media y baja.

FOTO DE LA MAQUETA VISTA 4

FOTOGRAFíAS: Claudia Flores

Asimismo se delimita la importancia de los vacíos para el paso de la luz y de las variaciones de las posiciones de los planos que permiten direccionar la luz reflejada de manera contrastada y continua.

FOTOGRAFíAS: Claudia Flores

A partir de esta intervención podemos ver como la luz ingresa de manera directa por la abertura y choca con las paredes formadas al doblar dos planos y ubicarlos en las esquinas. Así la luz rebota y genera zonas en penumbra y brillantes que se definirán por el trayecto que siga.

FOTOGRAFíAS: Claudia Flores

En estas vistas se ve de manera mejor cómo se relaciona la luz a la estructura creada, asimismo se logra ver el reflejo de las sombras de forma clara.