Брошура за родители 2017/2018

ООУ „ГЕРАС ЦУНЕВ“- ПРОСЕНИКОВО, СТРУМИЦА учебната година, меѓутоа по барање на родителот или ученикот, а по мислење на училишниот педагог или психолог, ученикот кој наполнил 16 години може да го продолжи образованието до навршување на 17 години.

- На ученикот со посебни образовни потреби кој наполнил 20 години му престанува обврската за редовно основно образование со истекот на учебната година. Кон ученикот кој не ги извршува обврските и ги повредува правилата на воспитно-образовната работа се применуваат следниве педагошки мерки: укор, усна опомена, писмена опомена, намалување на поведението, преместување на ученикот во друга паралелка и преместување на ученикот во друго основно училиште.

- Ученикот има право на бесплатен превоз ако

Кодекс за однесување на родители - Родителите претставуваат интегрален дел на училиштето - Родителите имаат законски права и обврски за учество во животот и работата на училиштето - Комуникациите помеѓу родителот и наставниците треба да се изградува и реализира врз принципите на кооперативност и рамноправност - Родители бидете вистински дел од училиштето! Присуството на родителот во училиштето го зајакнува чувството на припадност на детето кон училиштето - Вашето дете живее со проблемите во училиштето и во својот дом - Неуспехот на вашето дете можеби не е во него, во вас или училиштето - Успехот за вас и вашето дете е најважен но не секогаш

- Интересирајте се често пати и за тоа како се чувствувало вашето дете во училиштето - Не формирајте негативна слика за наставникот пред вашето дете oставете тоа само да ја прави - Често однесувањето на детето во училиштето е продолжена слика на семејството - Родителот во текот на неделата треба да го оправда отсуството (усно или писмено) на своето дете - Во принцип треба да се почитува денот за

e-mail: g_cunev@yahoo.com geras.cunev@gmail.com

БРОШУРА ЗА РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ

Во учебната 2017/2018година во ООУ „Герас Цунев“- Просениково, Струмица настава ќе посетуваат вкупно 290 ученици од I до IX одделение на возраст од 6 до 16 години според Концептот за деветгодишно основно образование и согласно Законот за основно образование. Информации за наставните програми кои се реализираат во училиштето по сите наставни предмети родителите можат да добијат на следната интернет адреса:

http://bro.gov.mk/?q=osnovno-obrazovanie УЧИМ Е Н ИЗ

ЉУБО

ВИС

МЕА!

УЧИЛИШТЕТО- ВРСКА МЕЃУ УЧЕЊЕТО И ЖИВОТОТ

О МОЖ АР Ш Т Б О Д Ј НА БИДИ

ЕШ!

Тел/ Факс: 034/ 364-123

2

ООУ „ГЕРАС ЦУНЕВ“- ПРОСЕНИКОВО, СТРУМИЦА Општинското основно училиште „Герас Цунев"- Просениково, Струмица, е ситуирано помеѓу населените места Просениково и Пиперево, на оддалеченост од 4,5 километри североисточно од Струмица. Просторни услови за работа на училиштето Училиштето располага со 960 м2, односно 2,8 м2 по ученик, а од тоа 737м2 училнички простор, односно 2,1 м2 по ученик. Започнувајќи од учебната 2013/2014 година започна да се применува кабинетска настава, при што сите училници се прилагодени за изведување на кабинетска настава. Училиштето располага со канцеларии за наставен и административен персонал, просторија за технички персонал, спортска сала, училишна библиотека, помошни простории, магацински простор. Од учебната 2016/2017 година училиштето располага со термоенергетска фасада и топловодно парно греење. Вкупната површина на целиот корисен простор изнесува 2160 м2 и дворна површина од 2030 м2, од кои 500 м2 уредени, 1030 м2 асфалтирани спортски терени и 500 м2 неуредена површина.

Наставен кадар Училиштето брои вкупно 41 вработени, од кои 32 наставници и тоа 10 во одделенска настава и 22 во предметна настава.

МИСИЈА НА УЧИЛИШТЕТО ООУ„ Герас Цунев“ – Просениково претставува безбедна, грижлива, добро уредена средина, каде кадарот е посветен на упатства кои се флексибилни, насочени кон децата и релевантни за светот. На учениците од сите заедници им е дадена моќ да станат успешни граѓани преку единство со и во целина меѓу наставниците, родителите и заедницата. ВИЗИЈА И ВИЗИОНИРАЊЕ НА УЧИЛИШТЕТО Ќе создадеме средина во која секоја индивидуа, без оглед на етничката, верската и културната припадност, ќе ги покаже своите знаења и умеења, средина која ќе овозможи задоволување на сите интелектуални, духовни, морални, социјални, физички и емотивни потреби на поединецот, и на крај средина во која секој ќе биде среќен и задоволен од тоа што го добил! МОТО НА УЧИЛИШТЕТО Работиме, создаваме, учиме... ги следиме современите трендови и секогаш сме во чекор со времето! Подрачја на промени, приоритети и цели Согласно спроведената самоевалуација на училиштето за период 2014- 2016 година, како и Програмата за развој на училиштето за период 2014-2018 година, во учебната 2017/ 2018 година промени ќе настанат во подрачјето: Унапредување на позитивна училишна клима  Обезбедување на услови за активно вклучување во наставата на сите ученици подеднакво.

Цел: Развивање на свеста кај учениците за самостојно вреднување на стекнатото знаење. Настава Во училиштето се реализираат следните видови настава: настава по задолжителни предмети; настава по изборни предмети; дополнителна настава; додатна настава; слободни ученички активности. Употреба на ИКТ во наставата Наставниците планираат и реализираат настава со користење на ИКТ соодветно по наставните предмети.

Воннаставни активности Предвидени воннаставни активности учебната 2017/2018 година: Училишен спорт Секции и и СУА Општествено хуманитарна работа Ученички натпревари

во

3

ООУ „ГЕРАС ЦУНЕВ“- ПРОСЕНИКОВО, СТРУМИЦА Општествено хуманитарна работа  Одржување и уредување на училишниот двор  Одржување и уредување на непосредната околина на училиштето  Весела новогодишна програма  Организирање собирни акции: (стара хартија, стакло, облека, материјални средства од хуманитарен карактер)  Активности по повод Денот на екологијата  Велигденски хепенинг - хуманитарна акција  Хуманитарна акција „Од децата за децата“  Активно учество во акциите ,,Ден на дрвото” - Засади ја својата иднина Поддршка на ученици  Следење на постигнување на учениците  Превентивни програми  Безбедност во училиштето  Позитивна социо-емоционална клима Грижа за здравјето на учениците I Унапредување на здравјето во физичка смисла 1.Лична хигиена, храна и исхрана 2.Заразни болести, сексуално воспитување 3.Безбедност и прва помош, болести на зависност 4.Физички вежби и здравје II Унапредување на менталното здравје 5.Развој на самодоверба, самопочитување 6.Комуникација, разбирање на другите и нивно прифаќање

III Унапредување на социјалното (општествено здравје) 7.Грижа за здрава локална средина 8.Организација на здрава училишна средина (наставници и ученици) 9.Комуникација меѓу наставник-ученици-родителисредина Училишна клима и односи во училиштето опфаќа:  Подобрување на училишната дисциплина  Естетско и функционално уредување на просторот во училиштето Мулти- културализам Во училиштето настава следат претежно ученици од македонска припадност, но застапени се и ученици од турската етничка припадност. Во училиштето ќе се организираат активности кои придонесуваат за развој и унапредување на мултикултурализмот, меѓуетничката интеграција и толеранцијата преку кои се става посебен акцент токму на прашањата во врска со заедништвото помеѓу учениците од сите етнички групи. Преку планирање на самостојни МИО активности во училиштето и заеднички активности со други училишта, се развива свеста кај учениците за меѓусебно запознавање, развивање на почит и однос кон различностите . Овие активности имаат за цел интеракција, односно интеграција на етнички или јазично мешани групи учесници, балансирани групи учесници според етничката припадност, полот и возраста, интеракција меѓу учесниците од различните етнички или јазични групи. Притоа, во текот на активноста учениците од едниот наставен јазик, односно едната етничка група контактираат со учениците од другиот наставен јазик или

другата етничка група. Исто така, преку овие активности се користат сите застапени јазици со цел рамноправен третман на учесниците од сите етнички или јазични групи, како и постигнување конкретни - заеднички цели (опипливи/видливи продукти) со учество на сите застапени етнички заедници.

Вклученост на семејствата во училиштето Соработката на училиштето со семејството ќе се остварува преку индивидуални контакти, родителски состаноци, вклучување на родителите во сите структурни подрачја од внатрешната организација на воспитно образовната дејност (родителите во зависност од нивната професија можат да бидат ангажирани во педагошки работилници, во наставата, воннаставните активности и сл.) во останатите видови работа како на пример Училишен одбор, Совет на родители и сл. Во текот на учебната 2017/2018 година, ќе бидат организирани пет редовни родителски средби, а по потреба ќе бидат организирани и вонредни родителски средби.

ОТВОРЕН ДЕН ЗА РОДИТЕЛИ ВРЕМЕ: Последниот работен ден од месец април . ТЕМА: Спортуваме заедно

4

ООУ „ГЕРАС ЦУНЕВ“- ПРОСЕНИКОВО, СТРУМИЦА Комуникација со јавноста и промоција на училиштето

- Одлучува по приговори, жалби на вработени, ученици,

Комуникацијата која ќе се остварува со локалната заедница ќе биде во усна, пишана и електронска форма, преку состаноци, средби, дебати, трибини, посети на институции и бизнис -компании во локалното опкружување, собири и здружувања по одредени случувања во училиштето. Постигнатите резултати во училиштето од различен вид, проектните активности, ќе се промовираат преку пишана и електронска комуникација со користење на сите расположливи медиумски средства со кои

Директор

располага локалната заедница.

ОРГАНИ НА УПРАВУВАЊЕ, РАКОВОДЕЊЕ И СТРУЧНИ ОРГАНИ Училишен одбор - Донесување Статут на училиштето - Донесување Годишна програма на училиштето - Разгледување Извештај за работа на училиштето - Предлог финансиски план до основачот - Предлог завршна сметка до основачот - Објавува јавен оглас за избор на Директор и спроведува постапка по истиот -Дава мислење за избор на наставници, воспитувачи, стручни соработници - Поднесува предлог до Директорот за престанок на работен однос

родители, старатели

Директорот се труди и креира пракса истиот тој да биде прв меѓу еднаквите. Организира, планира, остварува, дава поддршка, почекува, е трпелив, широкоград, и го води училиштето кон комплетно отворање кон пошироката јавност за да истото тоа стане и биде, т.е се одржи како препознатлив бренд за квалитет за околината и пошироко. Успешното водење на едно училиште не е занемарлива работа. Напротив, тоа е многу динамична работа која бара искуство, добра организираност, подготвеност и експедитивност. Квалитетот е квалитет кога истиот тој ќе биде препознаен и признат од другите луѓе од пошироката околина дека состојбите се променуваат во нов дух кон подобро. Директорот во поширока смисла делува на три подрачја и тоа од организациски, воспитно- образовен и инфраструктурен аспект. Директорот е свесен и знае дека треба да ги следи принципите од Законот за основно образование и е одговорен за законската работа на училиштето. Водејќи го училиштето, директорот најактивно соработува со Локалната Самоуправа на општина Струмица, Бирото за развој на образованието, Министерството за образование и наука на Р.Македонија и сите останати релевантни институции со кои училиштето директно или индиректно соработува и разменува искуства. Покрај одредбите од Законот за основно образование, во својата работа ќе ја користам и годишната програма за работа на училиштето, стручните органи и тела, одлуките на Училишниот одбор, Советот на родители, упатствата од Министерството за образование и наука на Р.Македонија, Бирото за развој на образованието и Државниот просветен инспекторат. Работата на директорот глобално ќе биде поделена на 4 главни и многу важни подрачја: Административно- организаторска работа, Педагошко инструктивно, Инфраструктурно поле на делување, Активно работење со медиуми .

Стручни органи - Наставнички совет - Совет на одделенски наставници - Совет на предметните наставници - Одделенски раководител - Раководител на паралелката - Стручни активи на наставниците Сите овие органи работат по своја програма и се грижат за поуспешно реализирање на воспитно-образовната дејност, квалитетна настава и повисок успех.

Права и обврски на учениците - Ученикот има право да ја посетува наставата и да учествува во воспитно-образовната работа што ја организира основното училиште.

- Ученикот има обврска редовно да ја посетува наставата и да ги исполнува планираните обврски и задачи што се предвидени со наставниот план и програми и годишната програма за работа.

- Ученикот има обврска на интерно и екстерно проверување на напредокот и постигањето на успехот.

- Ученикот од здравствени причини може да биде ослободен од учеството во одделни активности во наставата во основното училиште, врз основа на потврда издадена од соодветна здравствена установа.

- За секое изостанување на ученикот од настава родителот е должен да го извести раководителот на паралелката за причините за изостанувањето. Ученикот може да отсуствува од наставата ако неговото изостанување родителот го најави однапред во училиштето, но не повеќе од пет дена во наставната година.

- Директорот на училиштето по писмено барање на родителите од оправдани причини може да му дозволи на ученикот подолго изостанување од наставата, но не подолго од 30 дена.

- На ученикот кој наполнил 16 години му престанува обврската за редовно основно образование со истекот на