participatives són obertes a totes les persones a les quals es dirigeix el procés; és tancada quan totes les sessions de participació són restringides a una selecció de participants; i és mixta quan hi ha sessions obertes i sessions restringides.
La participació en l’educació en el lleure La participació és un dels valors clau a les entitats d’educació en el lleure. Per reflexionar sobre la contribució d’aquestes organitzacions al discurs i a la pràctica de la participació social, les experiències participatives, les estratègies, etc., la Fundació Jaume Bofill va proposar als principals moviments d’educació en el lleure unes sessions de treball sobre la participació als esplais i als agrupaments. D’aquesta manera, els moviments Escoltes Catalans, Esplais Catalans, Federació Catalana de l’Esplai, Minyons Escoltes i Guies Sant Jordi de Catalunya, Moviment de Centres d’Esplai Cristians i la Fundació Jaume Bofill van crear un grup de treball per reflexionar sobre aquests temes, que es va reunir entre gener de 2003 i juny de 2004. Com a resultat d’aquestes trobades va sorgir la publicació Aprendre a participar. Aquesta proposta pedagògica és una eina útil per a la participació social en el context dels moviments d’educació en el lleure. Font: Aprendre a participar. Més informació: Fundació Jaume Bofill www.fbofill.cat Escoltes Catalans www.escoltes.org Esplais Catalans www.esplac.cat Federació Catalana de l’Esplai www.esplai.org Minyons Escoltes i Guies Sant Jordi de Catalunya www.escoltesiguies.cat Moviment de Centres d’Esplai Cristians www.peretarres.org/mcec
16