<교육전문직별 연구학교 지원 내용(상세 설명)> - 요약본은 추후 공문으로 안내 예정 ※ 연구학교 유형별 주안점 유형
정책연구학교
구분 정의
시범학교
◦교육과정·교육방법·교육자료 및 교과용도서 등 ◦교육관련 연구결과에 대한 모범사례 개발·확산을 의 연구·개발·검증을 목적으로 하는 연구학교 목적으로 하는 연구학교 ◦정책연구학교에서 기 개발한 개선 방안을 시범 적으로 실행하여 일반화 가능성 평가·검증
운영 목적 ◦교육문제의 해결 방안 연구·개발 주제
◦~ 을 통한 ~ 신장(함양, 향상) 독립 변인 → 종속 변인
◦~ 방안 (or 독립 변인 → 종속 변인)
◦교육문제 조사단계 ⇨ 기획단계 ◦정책연구학교와 달리 기획 입안 단계 (해결방안 제시) ⇨ 가설 실행 단계 ⇨ 검증단계 (교육문제 조사 기획 단계) 없음 ◦정책연구학교에서 정책연구·개발한 운영 단계 ￭ 조사/기획 단계의 운영 내용 문제의 발견→자료의 수집→가설의 설정→ 교육문제의 해결 방안을 도입 방안수립의 모형 정립→새로운 방안 수립
문헌 고찰
◦문헌이나 선행 연구를 고찰하여 이론적 배경을 ◦실태 분석, 선행 연구 고찰, 관련 문헌 탐색을 구성하고 실행 가설 도출 통한 운영과제 도출
연구 방법 ◦실험집단과 통제집단 비교 연구
◦시범집단을 대상으로 전후비교법 적용
◦교육문제 해결방안 개발을 위한 기획의 적절성 과 효과를 검증하여 교육의 실제에 적용을 위한 일반화 가능성 제시 즉, 교육의 향상 정도나 교육적인 성과의 보고보다는 창안한 교육문제 보고 내용 해결방안이 합리적이고 효과적으로 창안되고 개발되었는지의 검증과 일반화 가능성을 객관 성 있게 보고해야 함
◦교육문제 해결 방안을 시범적으로 실천하여, 그 방안의 일반화 가능성이 어느 수준인지 명확 히 제시함 ◦실행과정, 실행절차 등 중시 ◦성취도를 나타내는 결과처리 과정에 유의 ◦현장교육을 개선하기 위하여 시범 목적에 따라 교육 환경과 교육내용, 교육방법을 합리적이고 체계적으로 실천하고 그 성취도를 제시해야 함
※ 전반기 지도 시 검토사항 ◦ 학교의 연구학교 업무담당자와 상의하여 비대면(온라인 공간, 전화, 메일 등) 협의회도 실시 가능 ◦ 후반기 온라인 수업공개 및 보고회와 관련된 사항은 추후에 미래교육연구원에서 공문으로 안내 예정 ◦ 해당 연구학교 주제영역에 대한 정보를 수집하여 유용한 정보를 학교에 제공 ◦ 운영계획서가 부실할 경우 협의회에서 주제 해결을 위한 방향을 안내 ◦ 학교교육과정과 관계가 없는 행사성 프로그램을 운영하지 않도록 지도 ◦ 구성원 소수만 참여하여 업무가 과중되지 않도록 참가자 명단에 있는 교원 모두에게 적절한 역할 부여
※ 소속 기관 교육전문직별 지원 업무 구 분 시교육청 교육지원청 직속기관
업무 및 지원 내용 ◦연구학교 운영 전체 방향 및 내용 지도 ◦공개 수업 지원: 사전 점검 및 교수·학습안 지도 ◦자체 보고회 지도: 사전 점검 ◦계획서, 보고서 작성 지도 ◦공헌자 명단 및 가산점 인정 심의 자료 확인
<같은 내용을 중복하여 지도하지 않도록 운영지원단 내에서 협의 후, 역할 분담 조율할 것!>
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