Веселкова Школа

Підготувала Гаврилюк Т.В., вчитель початкових класів НВК №2 м.Немирова

"Веселкова" педагогічна технологія

Юлія Борисівна Панчук, автор програми “Веселкова школа”

Починаючи з 2000 року в школах Іршавського району проводиться впровадження інноваційної програми.

Мета даної програми: навчати дітей – граючись.

Учням «веселкових» класів не потрібне зубріння, вони вчаться думати, розуміти. Навчання відбувається невимушено, без особливих навантажень. Школярі хворіють набагато менше, ніж у звичних школах і охоче біжать на уроки і навчаються на відмінно і добре.

«Веселкова» навчальна програма значно випереджає державну. Наприклад, множення й ділення школярі вчать тут у першому класі (за держпрограмою – наприкінці другого), у цікавій формі викладаються елементи інших – «старших» дисциплін. У підручниках більше ілюстрацій, ніж словесних пояснень. «Веселкові» контрольні, що їх діти із задоволенням пишуть на кожному уроці (кросворди, малюнки за темою уроку, веселі завдання), допомагають їм глибоко засвоїти матеріал, навчитися працювати з інформацією.

Учні : • навчаються читати за кілька занять з допомогою “шрифту, що розмовляє”; • друкують літери кольоровими олівцями (Голосні – червоним кольором, приголосні – синім, йотовані бордовим); • на математиці з допомогою стрибків по числових доріжках засвоюють правила лічби; • малюнки-диктанти ( “підпиши малюнок”) • записують приклади на додавання кольоровими олівцями ( доданки – синім, сума – червоним) • навчаються писати цифри промовляючи вірш ( пишуть цифру 1 і промовляють вірш: “Носик-ніжка, носик-ніжка, вмію я писати трішки”)

Перший ключик до хорошої успішності – створення ситуації успіху Завдання підтримки інтересу протягом всього уроку вирішуються в експериментальних підручниках "Веселкової школи" за рахунок впровадження нових дидактичних прийомів, навчальних пісень, різноманітних творчих та ігрових методів.

Другий ключик до хорошої успішності – відсутність втоми Дослідження вчених свідчать, що цьому сприяють скорочені уроки, ігрові завдання, в т.ч. рухливі, постійна зміна виду діяльності. Тривалість уроків для першокласників - 25 хвилин, для другокласників - ЗО хвилин, для третьокласників -35 хвилин. Вчитель не примушує дітей "сидіти рівненько й слухати уважненько". Коли дітям цікаво, вони самі ловлять кожне слово вчителя. Тільки-но втрачається зацікавленість - увага порошується. Для вчителя це знак того, що час робити паузу порухатися, погратися, а відтак змінити вид занять.

Третій ключик до хороших результатів – інтегровані уроки Веселковий підручник математики для першокласників передбачає практично на кожному уроці рухливу гру і танцювальну імпровізацію за темою уроку, навчальну пісню, цікаве завдання з малювання і лише 1 -2 рядки каліграфічної роботи з цифрами та числами. У другій чверті на уроках впроваджуються п'ятихвилинки так званої "геоматики" й "астроматики". Діти під час рухливих ігор-п'ятихвилинок знайомляться з планетами Сонячної системи, Землею як планетою, та її супутником Місяцем. "Веселкові" прописи передбачають не більше, ніж два-три рядки протягом уроку в 1-му півріччі та три-чотири у 2-му.

Літери, склади, короткі слова, а також цифри та знаки, вирізані зі шліфувального паперу, - четвертий ключик до радісного навчання.

Дитина три рази обводить вказівним пальчиком цифру або літеру зі шліфувального паперу (вітається), відтак пише її три рази. Знову три рази обводить пальчиком (прощається) і три рази пише.

П'ятий і найважливіший у навчанні ключик - зворотнопоступальний рух та феномен "впізнавання" "Впізнавання" - психологічно комфортна ситуація, коли дитина впізнає навчальний матеріал, якого вона вже "торкалася" раніше, й сприймає його, як давно знайомий. "Зворотно-поступальний рух" - дидактичний прийом, що передбачає три рівні у викладі навчального матеріалу (знайомство за "дотичною" в ігровій формі - на два класи вище; вивчення матеріалу, передбаченого держпрограмою на один клас вище; поглиблене вивчення матеріалу відповідно до віку). Наприклад, у першому класі поглиблено вивчається матеріал держпрограми першого класу, крім того, майже повністю охоплюється матеріал другого класу і відбувається знайомство "за дотичною" з матеріалом третього класу.

Пісня - це шостий ключик до високої ефективності навчання

Матеріал, який зазвичай вивчають роками, - таблиці додавання і множення, алфавіти - український, російський, англійський, латинський, італійський і навіть грецький, базові знання з географії, біології і навіть фізики можна запам'ятати за допомогою пісень у рекордно стислі строки. Всі пісні записані на відомі мелодії народних і дитячих пісень, а також класичних творів. Вони добре запам'ятовуються і залюбки співаються дітьми. Наявність аудіокасет і дисків з піснями дозволяє широко розповсюдити метод. Ілюстровані тексти й ноти пісень подані у "Співанковому підручнику".

Останній сьомий ключик – це розвиток інтелекту. Оскільки тривалість уроку всього 25-30 хвилин, то решта часу використовується для нових і цікавих для дітей ігрових курсів та предметів. У першому класі вводяться наукові ігри, у другому – „Зоогеографія” („Малюємо звірів – мешканців різних материків”), „Біологія” („Подорожі з феями Анатомією і Гігієною”), у третьому – вводяться курси „Машина часу”, „Географія для майбутніх мандрівників”, „Знайомство з світовою культурою”, у четвертому – „Вивчаємо фізику”, „Хімія – це просто” тощо.

Дуже ефективним прийомом підвищення техніки читання є спів під фонограму з одночасним читанням тексту. Використовування цього прийому дозволяє не витрачати час на вивчення тексту пісень. Діти легко запам'ятовують їх протягом двох-трьох уроків. А чи можна таку серйозну науку як математика вивчати співаючи та граючись? Виходить - можна! Малюки з радістю перетворюються в жабенят, горобчиків, кошенят та інших «тваринок» і плигають числовими доріжками. Математичних пісеньок - десять, в них закладена вся таблиця множення і ділення у межах сотні. Написані вони на мелодії всім знайомих і улюблених пісень. Тому діти співають їх з великим задоволенням.

Сьогодні видається повний комплект підручників для першокласників – "Ми рахуємо і співаємо”, "Веселковий буквар” і робочі зошити – "Веселкові прописи” і "Веселкові друкарики”.

Ці підручники відзначаються тим, що, працюючи за ними, може отримувати хороший результат навіть недосвідчений вчитель. Усі методичні рекомендації – дані безпосередньо в тексті підручника дрібним шрифтом.

Успіхів Вам!