Proyecto Final Didáctica

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA SEDE COBÁN ALTA VERAPAZ

P.E.M EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE LIC. SUSANA PONCE

PROYECTO FINAL

ZULLY NATASHA PACAY COY 9787-20-17179

Índice Introducción ..................................................................................... 3 Planificación de clase ..................................................................... 4 ¿Qué es la Comunicación? ............................................................... 6 Elementos de la comunicación ....................................................... 6 Método didáctico .............................................................................. 7 Método simbólico .............................................................................. 7 Recursos didácticos .......................................................................... 7

Introducción Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que se han de realizar.

La planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa.

La planificación educativa, es un proceso de previsión, realización y evaluación de las acciones orientadas hacia el logro de los objetivos educacionales previstos.

Todo proceso de planeamiento educacional se realiza en función de una realidad concreta.

A continuación se presenta una planificación de clase, así mismo un método didáctico y con sus respectivos recursos.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Zully Natasha Pacay Coy

CARNÉ: 9787-20-17179

ÁREA DE APRENDIZAJE: Idioma español

UNIDAD: 1

CICLO ACADÉMICO: 2020

SECCIÓN: “C”

GRADO: Primero Básico

HORARIO: 9:05 a 9:50

CATEDRÁTICO TITULAR: Susana Elizabeth Ponce García

Planificación de clase No. 1 Fecha: 16 /10 /2020

Competencias

Indicadores de logro

Contenidos (Declarativos Actitudinales Procedimentales)

Actividades de aprendizaje

Declarativos Responde con gestos, movimientos tanto como oralmente, mensajes simples.

Identifica la importancia del proceso de la comunicación y sus componentes.

La comunicación El proceso de comunicación y sus componentes.

Actitudinales Interés y respeto ante las intervenciones de los demás en el aula y en los trabajos grupales.

Desarrollo de la creatividad en las diversas concentraciones en la comunicación y sus componentes.

Fase inicial: Juegos y Dinámicas: un estudiante dirá un número y ese número de la primera fila dirá su opinión sobre lo que es la comunicación y sus componentes.

Evaluación (Actividades de evaluación Instrumentos y/o técnicas de evaluación) Exposición de la competencia en forma individual.

Ejercicios grupales en clase

Recursos

Tiempo

Docente Materiales Fotocopias, libros y cañonera.

Un periodo de 40 minutos

Instrumento de evaluación Rúbrica

Fase intermedia: Lectura de información.

Fase final: Redacción en forma individual.

Procedimentales Participación en diferentes tipos de situaciones en las que se hace necesario utilizar el proceso de la comunicación( Emisor, receptor, mensaje entre otros)

Agregar mínimo 3 bibliografías (aplique normas APA 6th): "Comunicación". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/comunicacion/ Consultado: 7 de octubre de 2020 Chen, Caterina"Elementos de la comunicación". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/elementos-de-la-comunicacion/ Consultado: 7 de octubre de 2020 (Delgado, 2020) (CNB, 2019)

___Zully Natasha Pacay Coy___

__Susana Elizabeth Ponce GarcĂ­a __

Susana Elizabeth

Ponce GarcĂ­a Agregue nombre Profesor practicante

Agregue nombre Docente Titular

Agregue nombre Docente del curso

¿Qué es la Comunicación?

La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor.

En este proceso, además del emisor y receptor, participan diferentes elementos: 

El código, que es el lenguaje empleado,



El canal de comunicación, que es el medio usado,



El contexto, que son las circunstancias donde se desarrolla la comunicación,



El ruido o perturbaciones en la recepción del mensaje original, y



La retroalimentación que supone la respuesta hacia el primer mensaje.

El proceso comunicativo es esencial para la vida en sociedad: permite que los seres humanos se expresen y compartan información entre sí, establezcan relaciones, lleguen a acuerdos y sean capaces de organizarse.

La comunicación, además, puede llevarse a cabo de diferentes maneras: verbal, utilizando un lenguaje o idioma, o no verbal, valiéndose de gestos, lenguaje corporal o signos no lingüísticos.

La palabra comunicación que significa compartir, participar en algo o poner en común.

Por eso, el término comunicación también se utiliza en el sentido de conexión entre dos puntos. Por ejemplo, el medio de transporte que realiza la comunicación entre dos ciudades o los medios técnicos de comunicación (las telecomunicaciones).

Elementos de la comunicación

Los elementos que componen el proceso de la comunicación son:     

Emisor: es quien transmite el mensaje Receptor: es el que recibe el mensaje.

Código: es el conjunto de signos que serán utilizados para crear el mensaje (palabras, gestos, símbolos).

Mensaje: es la información o conjunto de datos que se transmiten.

Canal de comunicación: es el medio físico que se utilizará para enviar el mensaje, como carta, teléfono, televisión, internet, el propio aire, etc.

 

Ruido: son todas las distorsiones que pueden influir en la recepción del mensaje original, y pueden ser tanto del emisor, como del canal o del receptor.

Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de comunicación. Tienen influencia directa en la interpretación del mensaje (espacio físico, marco de referencia cultural del emisor y el receptor, contexto social, etc.)

Método didáctico Método simbólico: Es aquel método cuando el lenguaje oral o escrito es casi el único medio de realización en el salón de clase, es el método más utilizado por los profesores.

Actividades: -

Hojas de trabajo en clase Exposiciones individuales tanto grupales

Recursos didácticos