CAMACURT LLEVANT 25 - juny 2015

CAMACURT LLEVANT

REVISTA DE LA ZER EL MOIANÈS LLEVANT L’ESTANY, COLLSUSPINA, SANT QUIRZE SAFAJA i CASTELLCIR

Número 25, Juny 2015

Sumari •

EDITORIAL

•

ACTIVITATS DE ZER Ja som comarca!........................................................................ 04 Festa de la ZER 2015..................................................................05 Sortides....................................................................................... 06 Escoles Compartides................................................................. 13 Jugar y convivir.......................................................................... 19 Ecologia Emocional................................................................... 22

•

REVISTA CAMACURT (1990-2015) (pàgines centrals 26/27) English........................................................................................ 28 Concurs Remenallibres............................................................. 29

•

COM CELEBREM LES FESTES? Castanyada a Castellcir............................................................. 30 Cantada de Nadales................................................................... 31 Fem la mona!.............................................................................. 32 Sant Jordi 2015........................................................................... 32

•

ALTRES ACTIVITATS ............................................................

33

Llegida al carrer

Mans netes

Un pati per tots i totes

L’escola de Collsuspina visita l’Ajun-

Videoconferència Berlin

tament

Els pastorets de Sant Quirze Safaja

Els Vikings hem construït un vaixell:

Fish and chips

un Drakkar

Science in english

Els horts de Castellcir

My five sense

Descobrim com som

Tenim pati nou!

Pessebre vivent

Els espais de la classe

Rere el roure gros

Els espais d’artistes

Taller i activitats amb pares

Fruita a l’escola

La cigala i la formiga 2

Editorial Una gran festa!

El passat 24 d’abril, l’Estany, va acollir la Festa de la Zer. Gran pel número d’assistents amb els que vam comptar. L’Escola de l’Estany, amb 33 alumnes va acollir a 150 companys (i familiars) provinents de la resta d’escoles de la ZER. Gran, gran a nivell de sentiment de poble ja que els nostres nens i nenes van ser els protagonistes d’una jornada en la que van ensenyar als seus amics i amigues de ZER com és l’escola i el poble en el que creixen.

I gran, gran molt gran a nivell de voluntariat, d’estimació a allò que és de tots i d’entrega desinteressada. Perquè només amb altes dosis d’aquests ingredients és possible dur a terme amb èxit la Festa de la Zer.

Moltes gràcies a tots i a totes per fer-ho possible!

Marta Paixau Regidora d’Educació de l’Ajuntament de l’Estany (2011-2015)

Aquest any l’escola de l’Estany era la responsable d’organitzar la Festa de la ZER, per nosaltres, una escola petita com som, sempre és un gran repte, ja que és una festa especial que vols que tot surti molt bé... i SÍ va estar una GRAN FESTA! La festa va ser un èxit, el temps ens va acompanyar, vam poder gaudir de fer diferents itineraris pel preciós poble de l’Estany, vam gaudir del pati de l’escola fent diferents activitats d’ecologia emocional, de l’espai de la pista per tal que els alumnes ens fessin una actuació sobre diferents danses del món i els alumnes de cicle superior la coreografia que representen en el projecte “jugar y convivir”, i... el més important, els nens i nenes de la ZER, JUNTS, s’ho van passar molt bé.

Organitzar aquesta gran festa només es pot fer amb la complicitat i ajuda de molta gent. Per això vull agrair la implicació de tothom, de tots els mestres de la ZER, de l’AMPA i famílies de l’escola que també van treballar de valent i van estar atents a tots els detalls, a l’ajuntament per facilitar tota la logística que ens calia per tal de poder acollir tots els nens i nenes i famílies que venien.

També vull agrair, especialment, l’ajuda de la Marina Berdalet que ens va oferir tot el seu coneixement que té de l’Estany per poder fer els diferents itineraris i jocs de pistes per dins el poble.

Gràcies per fer que entre TOTS cada any sigui una FESTA ESPECIAL. Bon estiu!

Juny 2015 Carme Mas Directora de l’escola l’Estany

3

Cultures del Món JA SOM COMARCA! El dilluns 27 d’abril va venir la Teresa Soler, del Consorci del Moianès, a fer-nos un xerrada de la nostra nova comarca: el Moianès.

Primer, ens va explicar com havia anat això de ser nova comarca, els avantatges i els canvis que provocava ser comarca. Ella va ser present el dia que el Parlament de Catalunya va aprovar la llei amb què es feia oficial la nova comarca de Catalunya, la quarantadosena. El resultat afirmatiu del referèndum s’havia convertit en el penúltim pas a la seva creació.

Ens va cridar força l’atenció que ja des de l’any 1300 les persones que vivien per aquí s’interessessin a demanar una organització més eficaç del nostre territori. També ens va explicar que el Consorci havia disposat d’un pressupost de 600.000 euros cada any, i que sent comarca aquests diners i les necessitats del territori tindrien una manera més directa d’arribar.

Al ser comarca el parlament ens presta més atenció quan demanem millorar una carretera, edificis... El sol fet d’esdevenir comarca ha despertat l’interès de moltes persones que volen conèixer el nostre territori, vénen a respirar un ambient fresc, sobretot la gent de ciutat, perquè a la ciutat hi ha molta contaminació. Ens va ensenyar uns fulletons que sortien llocs de turisme del Moianès, parcs, hotels, restaurants...

Aquí us ensenyem una taula sobre els habitants de cada poble de la comarca: Seguidament ens va parlar que el Moianès és una de les comarques que té menys atur de Catalunya i Espanya.

En conclusió de tota aquesta magnífica xerrada que ens va fer la Teresa Soler, creiem que va donar molta informació i es notava que s’ho havia preparat molt.

Faraons i faraones de Castellcir

4

Activitats de ZER LA FESTA DE LA ZER 2015 La festa de la ZER es va celebrar al dia 24 d’abril a l’Estany.

Van començar a venir els autocars, el primer va ser amb els nens i nenes de Castellcir, els segons els de Sant Quirze i els tercers, els de Collsuspina. Tots els vam rebre amb una cançó que es diu : “Hola, com esteu?”.

Vam tenir temps lliure fins l’hora d’esmorzar. Per esmorzar hi havia entrepans de formatge, de llonganissa i de pernil dolç, també hi havia pomes. Per beure hi havia suc de préssec, de pinya i aigua. Ho van preparar des de l’AMPA de l’Estany.

Quan vam acabar d’esmorzar vam tenir temps lliure fins que ens van cridar per fer grups per cicles i vam començar les activitats del matí.

Educació Infantil Itinerari: van anar a veure el claustre i el monestir del poble.

Ecologia emocional: van pintar un jardí en una làmina de fusta.

També van fer un camacurt de la ZER per posar-hi bolígrafs, llapis...

Cicle Inicial Itinerari: van anar a veure el campanar i el claustre del poble.

Ecologia emocional: van pintar una flor en una cartolina.

Cicle Mitjà Itinerari: van visitar les parts de la mina de l’Estany.

Ecologia emocional: van construir obres d’art amb objectes reciclats a la sala polivalent.

Cicle Superior Itinerari: van fer jocs d’orientació amb una gimfoto.

Ecologia emocional: van crear un kolam amb rajoles que abans van destruir.

Quan vam acabar totes les activitats vam anar a dinar al pati de l’escola.

A la tarda, quan van venir les famílies i gent del poble vam anar a fer els balls a la pista per cicles. Va començar cicle superior representant El ball de cascavells, després van ballar els de cicle mitjà una dansa d’escòcia, Cumberland Reel, posteriorment van ballar els de cicle inicial una dansa grega, Pera stous pera kambous, després van ballar els de educació infantil la Dansa dels 7 salts de Dinamarca, i finalment, els alumnes de cicle superior vam fer l’espectacle d’acroesport.

En acabar, vam tornar a l’escola a berenar. Xocolata desfeta!! Estava molt bona!

5

Cultures del Món sortides TRENCADÍS DE CANÇONS Els alumnes del cicle inicial, el dimarts 10 de febrer vam anar a Barcelona a veure un espectacle de música i dansa al Palau de la Música de Barcelona.

Quan vam començar el curs ja vam començar a treballar moltes cançons: de gats, de gossos, d’ocells, de bombers, de vaixells... També vam fer dibuixos de totes les cançons i vam fer un trencadís amb aquests dibuixos.

De les cançons que vam aprendre i vam veure després a l’espectacle, la que més ens va agradar va ser la dels Bombers. Altres que ens van agradar molt són La ploma de la perdiu, que tenia una paraula molt estranya: l’Umbert vigudí vigudeta dó, Demà es festa i La gata i el belitre.

La setmana que vam celebrar el carnestoltes vam anar a Barcelona. Aquell dia portàvem un mitjó de cada color i barret al cap! Vam anar-hi amb els de l’Estany, Collsuspina i Sant Quirze Safaja.

Vam entrar al Palau de la Música Catalana... era molt bonic i els que més recordem de l’edifici és un llum molt gran que hi havia al sostre, uns cavalls que sortien de les parets, unes senyores (muses del Palau) que hi havia a la paret de l’escenari amb instruments diferents, uns llums molt bonics a les llotges, i tots els vidres eren pintats i semblaven un trencadís.

Després va començar l’espectacle.

La cançó que més ens va impactar i agradar com la feien era la dels Bombers, que també hi havia una màquina de fer fum i feien escultures pujant uns damunt dels altres. L’espectacle va acabar amb un vaixell molt bonic, i simulaven les ones del mar amb una tela molt gran. Com que érem a primera fila impressionava molt. A la cançó de l’ocellet cada ballador feia d’un personatge, ocellet, riu... Hi havia una senyora que resultava ser una de les muses del Palau que va sortir a totes les cançons.

En acabar vam anar caminant al Parc de la Ciutadella, on vam dinar, córrer i jugar.

També ens vam endur a casa un CD amb totes les cançons!

Els Massais de Castellcir

6

Activitats de ZER ANEM AL TEATRE: PER UN INSTANT El dia 21 d’abril, a la Setmana Cultural, els de Cicle Inicial de la ZER vam anar a Navarcles a l’Auditori Agustí Soler i Mas, a veure l’espectacle: Per un instant.

Eren tres amics en Toni, en Jordi i en Claudi, i ens explicaven aventures que havien viscut i desitjos que volien fer realitat. Va ser divertida i molt animada perquè tocaven diferents instruments, inclús feien música amb instruments inventats. Ens va agradar molt quan un d’ells tota l’estona parlava de quan ell treballava al circ, les coses que feia allà, i van convertir l’escenari en un circ amb mitjons! Hi havia un tren petit elèctric que donava voltes per l’escenari i portava instruments de música o objectes d’ells i els actors l’anaven agafant i explicaven l’aventura.

També ens van agradar les cançons, sobretot la cançó que havíem treballat a la classe abans: Cançó per un instant.

El que menys ens va agradar va ser estar tanta estona a l’autocar, tot i que també ens ho vam passar bé xerrant i jugant amb els companys!

Els Massais de Castellcir

7

Cultures del Món SORTIDA A MONTSERRAT El dilluns dia 2 de març els alumnes de Cicle Mitjà de la ZER vàrem anar d'excursió a Montserrat, ja que aquest curs hem estat treballant els diferent elements del relleu i del paisatge i des d'allà vam poder veure molt bé diferent coses que havíem treballat prèviament a la classe.

Vam arribar ben d'hora al matí, la primera cosa que férem, va ser esmorzar i agafar forces per poder fer totes les activitats que teníem programades. Així que havent esmorzat ja vam començar amb l'observació del paisatge, la història geològica de la muntanya i també la història humana que hi està relacionada. Després va arribar el torn de visitar la plaça, la basílica, la Moreneta, ... encara que no vàrem poder escoltar cantar als nens de l'escolania perquè no hi eren, estaven de gira a la Xina. Per dinar vam fer una bonica caminada cap a l'ermita de Sant Miquel, allà vam recuperar energies i encara tinguérem temps de jugar una bona estona enfilant-nos i saltant per entre aquelles roques formades fa milers d'anys.

Vam tornar a casa cansats però contents, va ser un dia molt ben aprofitat, el temps ens va acompanyar, ens vam divertir i vam aprendre un pilot de coses ben interessants.

Classe dels esquimals

D’EXCURSIÓ AL MUSEU DE TERRASSA Els nens de cicle mitjà estàvem molt contents per anar al museu de Terrassa.

Quan vam arribar vam esmorzar i després amb la Mercè vam visitar el Museu.

Després ens van cridar per fer un taller d’electricitat.

Abans d’acabar el taller vàrem fer un experiment on a la Martina se li van posar els cabells de punta perquè hi havia una màquina que tenia electricitat estàtica i va ser tocar-la i se li van aixecar els cabells.

Vam continuar la visita i quan ja quasi arribàvem al final, vam veure cotxes antics i tots els nens es van tornar bojos.

Vam anar a dinar a un parc i vam jugar molta estona. Al cap d’una estona, ens va venir a buscar l’autobús per tornar cap a l’escola.

I ens ho vam passar molt bé!

Alumnes de cicle mitjà de Sant Quirze Safaja

8

Activitats de ZER SORTIDA D’EDUCACIÓ INFANTIL AL TEATRE DE CASTELLTERÇOL

Els africans de l’Estany SORTIDA D’EDUCACIÓ INFANTIL AL MAS CASABLANCA DE TARADELL El 24 de febrer els nens i nenes d’educació infantil de la ZER vam anar al Mas Casablanca per viure un dia en una masia.

Quan vam arribar, i després d’esmorzar, ens van explicar que veuríem molts animals. I els vam anar coneixent al llarg del dia: els gossos, les ovelles, la vaca, els vedells, els ànecs, les oques, els porcs, la pintada, els cavalls i els conills. I que alguns no els veuríem perquè viuen amagats, són els ratolins... com el Fermí i la Valentina, protagonistes dels contes del Mas Casablanca, que ens expliquen com es viu a pagès i que ens agraden molt.

Vam veure que acabava de néixer un xai i vam poder donar el biberó als que ja eren una mica més grans. Després on hi havia la vaca Filomena, vam veure com xumaven els dits els vedells i vam sentir el so

9

Cultures del Món que fa una banya de vaca i una esquella. Davant de la bassa, vam veure l’aviram i vam tocar els aneguets grocs i suaus.

Llavors ens vam asseure a la palla i vam veure un crani de porc, també van fer sortir el verro, que era molt gros i tenia molta gana...vam entrar a la cort de les truges i els porquets.

Després de dinar vam anar amb els cavalls, va sortir el ramat i per últim vam conèixer els conillets. Va fer molt bon dia i el vam ben aprofitar! Va ser una bona sortida!

Els Vikings de Collsuspina

10

Activitats de ZER MINUTS HEM ANAT A TEATRE A VEURE MINUTS. ENS HA AGRADAT MOLT PERQUÈ HO FEIA UN PALLASSO QUE ES DIU MARCEL GROS I FA MOLT RIURE! SORTIA DE CASA I PERDIA EL BARRET I SE LI ENGANXAVA A LA PAPERERA, A LA PORTA…QUAN EL VOLIA AGAFAR SE LI ESCAPAVA…ES VA FER UN VEHICLE PER ANAR PEL MÓN, I VA TROBAR OCELLS QUE EREN PLOMALLS I SORTIEN CARES DE PALLASSO PERQUÈ HI HAVIA DUES LLUNES I ELS POSAVA UN NAS…I LA REGADORA TAMBÉ ERA UN PALLASSO… QUAN ES VA ACABAR EL VAM ANAR A SALUDAR I LI VAM PREGUNTAR SI LI PODÍEM FER 4 PREGUNTES, UNA PER CADA ESCOLA… I VA DIR QUE SI… SEMPRE FAS DE PALLASSO? – SI, JO TREBALLO D’AIXÒ…

PERQUÈ PORTES NAS? – PERQUÈ ÉS LA MÀSCARA MÉS PETITA QUE HI HA…QUAN PORTO EL NAS SÓC UN PALLASSO QUE VA PER FEINA. QUAN NO PORTO EL NAS NO VAIG PER FEINA. VAIG PER FEINA-NO VAIG PER FEINA ON VIUS? - A MANRESA PERQUÈ TENS UNES SABATES MOLT GROSSES? – FAIG COM ELS NENS…OI QUE US POSEU LES SABATES DELS VOSTRES PARES? SIIIII! MOLTES GRÀCIES! ELS VIKINGS DE COLLSUSPINA

11

Cultures del M贸n

12

Activitats de ZER s e d i t r a p m Escoles co

Africans i Vikings de l’Estany

13

Cultures del Món LA VOLTA AL MÓN Aquest any a les escoles compartides hem fet tres tallers i un era el de la volta al món. Aquest taller es dividia en dues parts. A la primera part es tractava de conèixer millor jocs del món i a la segona s’havia de fer un viatge visitant els monuments més característics dels 5 continents.

Quan hem acabat els jocs ens hem adonat que no es tractava de guanyar o perdre sinó de divertir-se i fer que els companys/es es diverteixin, d’aquesta manera hem comprovat que a altres llocs del món també s’ho passen bé jugant.

La segona part del taller es deia les meravelles del món. Per grups havien de fer figures humanes d’acrosport que representessin monuments típics de diferents països o continents: Muralla xinesa ( Àsia ) Piràmide Egipte ( Àfrica ) Torre Effiel ( Europa ) Estatua llibertat ( Amèrica ) Estàtua Colòn ( Catalunya ) Per canviar de monument calia situar-ho en un mapa del món i ensenyar la figura al mestre.

Finalment feiem una foto.

Moais de Castellcir

CICLE INICIAL DE CASTELLCIR-COLLSUSPINA Aquest curs a Escoles Compartides ens ho hem passat molt bé! Hem fet dos tallers de ciències, un taller d’anglès i un altre de Llengua amb les TIC. De ciències hem treballat experiments d’aigua amb la Maria de Collsuspina: hem fet amb plastilina una molècula d’aigua, aigua de colors, hem dissolt materials a l’aigua, hem fet surar objectes i enfonsar-los…Ens ha agradat molt poder jugar amb l’aigua i veure què passa!

El que més ens va agradar van ser els experiments de dissolucions, on veiem com alguns materials que posàvem a l’aigua es barrejaven i d’altres no.

Amb la Yolanda de Castellcir també hem fet experiments però del so: Hem vist una maqueta d’una orella gegant, hem fet experiments per entendre què eren les ones sonores i com podien travessar parets, taules, l’aigua i fins i tot moure objectes! Vam veure com el so podia fer dibuixos i...ens vam construir un telèfon per parlar amb els companys! Va ser molt divertit sobretot cridant dintre d’una galleda amb aigua!

14

Activitats de ZER L’Anna, la mestra d’anglès itinerant, ens va fer el taller d’anglès de les parts del cos i accions que podem fer amb aquest, a partir de contes, cançons i jocs que ens van fer moure molt el cos. El conte era “From head to toe” d’Eric Carle que ens presentava els animals que saben moure el cos de manera especial. La cançó va ser “ Hokey Pokey” , aquí teniu l’enllaç http://youtu.be/iZinb6rVozc per si voleu practicar-la! I de jocs vam fer el “Pat your body” i el “Simon Says. Va ser molt divertit!

I per últim els tallers de llengua amb les TIC, la Yolanda i la Maria ens van preparar moltes activitats i jocs per escriure i llegir, però amb l’ordinador. És molt més divertit practicar amb l’ordinador que no amb el llapis i el full! Ens va agradar molt fer els penjats, els jocs de la Vaca Connie i d’endevinar paraules.

Ens ho vam passar molt bé fent els tallers i compartint-los amb els altres companys de l’altre escola, a més a més, com després fem el pati junts ens fem més amics! Ens agradaria que les Escoles Compartides fossin durant tot el curs!

Els Massais de Castellcir

CICLE MITJÀ DE CASTELLCIR-COLLSUSPINA Aquest curs, durant vuit dimecres del segon trimestre els alumnes de Cicle Mitjà de Castellcir i Collsuspina hem compartit activitats de classe i jocs de pati. Ens agrada fer escoles compartides perquè aprenem a treballar en equip, ens relacionem amb els alumnes d’altres cursos i d’altres escoles i fem noves amistats.

Les activitats que hem fet aquest any han estat els tallers de llengua i els tallers de ciència. En els primers hem treballat el llenguatge del còmic: vinyetes, onomatopeies, línies de moviment, bafarades, metàfores visuals, ... i un cop coneguts aquests recursos hem elaborat el nostres propis còmics, ha estat divertit! Una altra activitat ha sigut “Escoltem amb el cor” que relaciona música, plàstica i llenguatge. Comença amb una audició, i a partir d’aquesta música dibuixem el que ens porta a la imaginació, després interpretem el dibuix i el convertim en un text escrit.

15

Cultures del Món Han sortit coses ben boniques i interessants!

Els tallers de ciència ens han permès treballar l’aigua, el so i diferents experiments. Amb l’aigua hem treballat les mescles i les solucions, també les utilitats de l’aigua, i ens hem conscienciat sobre el seu bon ús, finalment hem parlat de la contaminació i per entendre el funcionament d’una depuradora hem construït un filtre d’aigua. En el taller del so hem experimentat com es produeixen els sons, com es propaguen i com treballa el sentit de l’oïda. En el taller d’experiments hem vist que la reacció entre un àcid (vinagre) i un bàsic ( bicarbonat) produeix un gas que en permet inflar un globus. També hem fet una flor amb papiroflèxia que si la deixes en contacte amb l’aigua s’obre mica en mica i desplega els seus pètals.

Els esquimals de Castellcir

EXPERIMENTEM AMB EL SO Els nens i nenes de les escoles de Sant Quirze Safaja i de L’Estany vàrem fer un taller sobre el so durant les Escoles Compartides.

Vàrem fer diferents jocs per trobar sons al nostre entorn: amb el nostre cos, amb materials de la classe, a la natura, ...

En una altra sessió vàrem fer uns quants experiments per saber quines son les propietats del so. Vàrem descobrir que el so vibra i amb aquesta vibració podem moure trossets de paper i de porexpan, que són materials molt lleugers. També vàrem apagar la flama d’una espelma amb la vibració del so: donant palmades o fent petar una bossa de plàstic. O moure un cordill amb la vibració d’una copa.

En una tercera sessió vàrem experimentar com es transmet el so i vàrem descobrir que es pot transmetre per l’aire, però també per materials sòlids com fils, fusta,... Vàrem construir telèfons amb gots de paper i llana.

Vàrem descobrir que el so es transmet millor per l’aigua que per l’aire a partir d’escoltar sons amb un globus ple d’aigua posat a les orelles.

Per acabar aquest taller vàrem construir diferents instruments musicals amb material de rebuig: timbals, maraques i pals de pluja.

Ens vàrem divertir i vàrem aprendre molt!

Els Maoris de Sant Quirze Safaja

16

Activitats de ZER

3 , 2 , 1…A BALLAR Aquest any, els alumnes de cicle superior de la ZER El Moianès Llevant, durant les escoles compartides hem estat assajant dos danses.

Van ser dies de suar la cansalada i de riure molt.

El Carlos el mestre d’educació física, i l’Esther la tutora dels nens i nenes de l’escola de Sant Quirze Safaja, van preparar una súper coreografia d’acrosport, dansa contemporània, hip hop i jazz.

A més, a més, el Sergi el mestre de música de Castellcir, ens va ensenyar una dansa tradicional catalana “El ball del cascavells”.

Aquest dos balls, eren per fer a la festa de la ZER i per anar a Madrid a “Jugar y convivir”.

Les escoles compartides van durar 6 sessions .

Les 2 primeres les van dedicar al Ball de cascavells, i les 4 últimes a la coreografia d’acrosport.

Al principi ve costar una mica però assajant i assajant... van sortir unes coreografies espectaculars.

I ho vàrem poder estrenar el dia de la festa de la ZER. Va ser una experiència molt divertida!!!

Els Sushis i Tempures de Sant Quirze ESCOLES COMPARTIDES L’ ESTANY – SANT QUIRZE EDUCACIÓ INFANTIL: TREBALLEM ANTONI TÀPIES Els IGLÚS estem tots d’ acord: ens agrada fer escoles compartides perquè coneixem altres nens i nenes, som molta colla, fem moltes activitats i ens divertim molt aprenent!

Ara us explicarem algunes activitats que hem fet els AFRICANS i els IGLÚS per conèixer una mica l’obra d’Antoni Tàpies.

A través d’una presentació de diapositives del pintor i escultor vàrem fer una pinzellada de la seva vida, de les tècniques que utilitzava per fer les seves obres i vàrem veure que els materials que ell utilitzava, també els podíem fer servir nosaltres.

A LA FEINA!!

Hem fet un mural amb les nostres petjades, empremtes de mans, inicials dels nostres noms i números. Ha quedat fantàstic (però no vulgueu pas saber com ha quedat la classe i els artistes!).

17

Cultures del Món

Collage individual amb pintura de colors terrosos, sorra i materials de rebuig (cartró i tela) Mural col·lectiu amb colors terrosos: Petjades, empremta de mans i símbols o inicials dels seus noms

En una altra sessió hem fet un collage individual amb pintura de colors terrosos, sorra i materials de rebuig (cartró i tela).

També hem imitat l’escultura que va fer en Tàpies anomenada “El Mitjó”.

L’hem feta amb fang, escura-pipes i materials reciclats.

Les nostres obres han quedat originals i úniques, podem dir que SOM UNS GRANS ARTISTES!!

I a més, ens ho hem passat molt bé TOTS JUNTS! Els Iglús de Sant Quirze Safaja

Escultura “EL MITJÓ”

EDUCACIÓ INFANTIL CASTELLCIR-COLLSUSPINA Aquest curs a Escoles compartides, els Samurais i els Ninges de Castellcir i els Vikings hem treballat contes en català, castellà i anglès.

També hem fet tallers de cuina, experiments, reglets i plàstica (Miró).

Hem treballat, hem jugat al pati bones estones… I ens ho hem passat molt bé!

ELS VIKINGS de Collsuspina

18

Activitats de ZER r i v i v n o c y r a g u J El projecte “Jugar y convivir” és una trobada que consisteix en conviure amb nens i nenes d'altres escoles durant una setmana. Aquest any s'ha celebrat a San Lorenzo de El Escorial (Madrid), però cada any es fa en una comunitat diferent d'Espanya. L'ordre és el següent: Illes Canàries – Madrid – Catalunya – Andalusia.

Hi participen vuit escoles de tot l'Estat Espanyol que són: Ofra Vistabella – Sta. Cruz de Tenerife (Illes Canàries).

Maestra Caridad Ruiz – Sanlúcar de Barrameda, Cadis (Andalusia).

ZER el Moianès Llevant – Castellcir, Collsuspina, L'Estany, Sant Quirze Safaja (Catalunya).

Pompeu Fabra – Parets del Vallès (Catalunya).

Germans Corbella – Cardedeu (Catalunya).

Miguel Hernández – Laguna de Duero, Valladolid (Castella i Lleó).

Lepanto – Leganés (Madrid).

Víctor Pradera – Leganés (Madrid).

La idea principal d'aquesta trobada és el final d'un treball cooperatiu que s'ha treballat durant tot el curs a la ZER i a la resta d'escoles.

Els alumnes de les escoles de Catalunya hi vam anar amb autocar.

El dilluns al vespre vam fer grups de 6 o 7 nens i nenes de diferents escoles.

El dimecres ens van donar dues samarretes de color verd, que era el color que ens identificava als nens i nenes de la ZER, i el dijous a la discoteca ens vam intercanviar una d'elles amb algun nen o nena d'altres escoles.

Matí de danses tradicionals El dimarts 19 de maig de 2015, al Jugar y Convivir Madrid 2015, vam presentar les danses tradicionals de cada comunitat. Els balls els vam presentar al Centre Cívic de Leganés. Érem 8 escoles, però només van haver-hi 7 actuacions perquè les dues escoles de Madrid es van agrupar per fer la mateixa dansa.

La primera actuació la va fer l'escola Pompeu Fabra de Parets, ells van representar el ball de cintes. Els segons en actuar van ser els alumnes de l'escola Ofra Vistabella de Tenerife, van fer una dansa / joc tradicional de les Illes Canàries. La tercera actuació la va fer l'escola Maestra Caridad Ruiz de Cadis, ells van fer un espectacle de sevillanes i molts més balls diferents tradicionals d'Andalusia. La quarta actuació va ser la de l'escola Germans Corbella de Cardedeu, amb la interpretació del ball de bastons. En cinquena posició va sortir a escena l'escola Maestra Caridad Ruiz de Valladolid amb una dansa tradicional de Castella i Lleó. En sisena posició ens va tocar el torn als nens i nenes de la ZER el Moianès Llevant, amb l'actuació del ball de cascavells. I per tancar l'espectacle, les escoles amfitriones de Madrid, la Lepanto i la Víctor Pradera, van ballar un xotis, ball per parelles molt típic i tradicional de Madrid.

Visita a Toledo El dimarts a la tarda vam anar a visitar la ciutat de Toledo.

Quan vam ser allà vam veure una vista panoràmica del riu Tajo, després vam dinar i a continuació ens vam distribuir en diferents grups per fer diferents activitats.

Una d'elles va ser més esportiva. Vam poder fer escalada, tir amb arc i després senderisme per la vora del riu Tajo observant la diversitat de fauna i flora que existeix als seus voltants.

Una altra activitat va ser visitar el Toledo Time Capsule que és

19

Cultures del Món una espècie de cinema Imax on ens van passar un documental que parlava de com era abans Toledo i ens explicava les diferents religions dels antics habitants i la manera com convivien pacíficament les diferents cultures. Després vam poder visitar el museu annex a aquest edifici on ens van explicar coses molt interessants.

Finalment, vam recórrer tot el casc antic de Toledo acompanyats per un guia que ens va ensenyar els monuments més emblemàtics de la ciutat i ens va explicar moltes curiositats.

Matí de jocs cooperatius El dimecres 20 al matí vam fer jocs cooperatius amb els grups que ens havien tocat. Els jocs els vam fer en unes pistes de tennis que hi havia al càmping on estàvem allotjats. Va haver-hi tres jocs que els vam fer en un prat que hi havia una miqueta més lluny de les pistes de tennis. En total hi havia 15 jocs abans de començar, a cada grup ens van donar una targeta on posava el joc, l'hora i el lloc on havíem d'anar. Els jocs en els que vam participar van ser: pichi, mazabola, milbotes, voleydos, balonmano, la comba, la corda i molts més!

Tothom va passar per tots els jocs i com que n'hi havia tants vam estar des de les deu del matí fins a la una del migdia jugant!

Ens van agradar pràcticament tots els jocs a tots!

Ens ho vam passar genial cooperant amb els companys d'altres escoles!

Una tarda de coreografies d’acrosport El dimecres a la tarda, a Madrid, vam anar al poliesportiu de El Escorial a fer les coreografies d'acrosport. Tots els nens i nenes que participàvem en les trobades de JYC vam ballar. Els de Parets del Vallès van ferho primers i van fer una coreografia amb banderes verdes i vermelles. Els de Santa Cruz de Tenerife van ser els segons en ballar la seva coreografia, la qual anava sobre els Grecs (la guerra de Troia). En tercer lloc ho van representar els de Leganés, de l'escola Lepanto que van fer un espectacle inspirat en la música de Pantera Rosa. Els quarts van ser els de l'escola Víctor Pradera, també de Leganés, que van representar un partit de futbol americà. En cinquè lloc van ballar els de Sanlúcar de Barrameda que van interpretar una partida d'escacs on els alumnes eren les fitxes. Els de Cardedeu van ser els sisens i van fer una coreografia amb cintes. Els setens vam ser nosaltres que vam fer una representació amb les cançons de Sake It Off de Taylor Swift, la de Un lugar llamado mundo i la de Fire ball (com ja deveu saber gràcies a la festa de la ZER). I per últim, van sortir a escena els de Laguna de Duero que a la seva coreografia hi havia diferents tribus urbanes: els pijos, els hippies, els gòtics i els rockers.

Tots i totes ho vam fer perfecte i ens ho vam passar molt bé!!!

Visita al Parc Warner de Madrid El dijous 21 vam anar al Parc Warner Bros i ens hi vam passar tot el dia.

Ens vam trobar alguns dels personatges més famosos com el Silvestre, la Lola, els Picapiedra, el Bugs Bunny, el Correcaminos, el Piolin, l'Scooby- Doo, el Coyote i molts més, amb alguns dels quals ens vam poder fer fotos.

Al migdia vam anar a dinar a un restaurant i el menú va ser el següent: Pizza de pernil i formatge, patates fregides i una beguda (refresc o aigua).

Vam poder assistir a diferents espectacles i, sobretot, vam pujar a moltes atraccions, algunes

20

Activitats de ZER de les quals provocaven autèntic vertigen.

Vam gaudir de tots els al·licients del parc fins a les set de la tarda, moment en què ens vam reunir tots per anar cap a l’autocar i tornar al càmping.

Quan vam arribar-hi vam anar a sopar i després cap als bungalows a vestir-nos ben macos per anar a la discoteca.

Nit de discoteca a Sant Lorenzo de El Escorial El dijous a les deu de la nit vam anar a la festa que ens havien preparat a la discoteca del càmping. A l'entrada ens van donar una paraula clau perquè un cop a dins havíem de buscar la nostra parella per poder participar en un joc. Ens vam trobar que hi havia tres disjockeis que van animar la festa. Van posar molts estils de música i vam poder ballar molt. Ens van ensenyar a ballar un xotis (que és el ball típic de Madrid), però amb una versió més moderna i apta per a joves. Va ser molt divertit amb repartiment de clavells inclòs!

També va haver un concurs de ball per parelles que el van guanyar unes noies de Parets del Vallès.

Més tard ens van oferir per tastar uns caramels típics de Madrid, es diuen «Caramelos de violeta».

A continuació, vam fer un intercanvi de regals i samarretes el qual consisteix en intercanviar un regal i una samarreta amb algun nen o alguna nena d'una altra escola per tenir-ho de record.

Cada escola portava una samarreta d'un color diferent i un regal diferent.

Finalment, ens vam acomiadar de tothom i la festa va acabar a prop de dos quarts de dues de la matinada!

Cicle Superior de Collsuspina

21

Cultures del M贸n l a n o i c o m e a i g o l Eco

22

Activitats de ZER TREBALLEM LES EMOCIONS UN DIA… Què passaria si un dia un nen es mengés la paraula ALEGRIA? I la paraula POR…?

A la nostra classe va venir la Mar González i a través del conte “LA INCREÏBLE HISTÒRIA DEL NEN MENJAPARAULES” vàrem endinsar-nos una mica més en aquest món de les emocions.

Conte: La increïble història del nen menjaparaules A partir del conte, totes les nenes i nens van engrescar-se a parlar, i a partir de vivències pròpies, intentaven posar paraules a emocions viscudes.

Per acabar vàrem fer un taller: “El pot màgic de les emocions” Va ser molt divertit!

El pot màgic de les emocions

UN ALTRE DIA… Vàrem fer un KOLAM per començar el dia creant un bon clima a la classe, ple d’alegria i satisfacció.

Primer vàrem explicar què era un kolam a través d’un relat.

Aprofitant els materials que tenim al nostre entorn i a l’aula, cada nen i nena va fer el seu dibuix i el va anar omplint.

Va ser una estona molt gratificant i tranquil·la.

Quan l’ activitat es va acabar, vàrem observar els kolams dels nostres companys i, en rotllana, vàrem expressar: -Per què estem contents avui? o -Per què donem gràcies?

Els nens i nenes d’ infantil de seguida saben què dir! mireu què responien…

Perquè he vingut a l’ escola, perquè tinc amics, perquè m’estimen…

Quan va arribar el moment d’ escombrar...van dir: en farem un altre demà, oi??

I HI HA HAGUT MÉS DIES… Els Iglús de Sant Quirze Safaja

23

Cultures del Món QUÈ PENSEN ELS COMPANYS DE MI? Aprofitant que acabàvem el curs i havíem de fer la tapa de l’àlbum, vam fer la darrera activitat de socioemocional relacionada amb la tapa. L’activitat consistia en pensar aspectes positius dels companys i companyes de la classe. Així que cadascú va pensar una qualitat o cosa bona de cada company, però ho vam fer en secret. La nostra mestra anava apuntant a una llista què dèiem cadascú i ens ajudava a pensar coses bones de tots. I l’última pregunta era: “Què és el que més t’agrada de tu mateix?”, per alguns aquesta va ser la pregunta més difícil però per d’altres va ser la més fàcil, ja que ho teníem molt clar. Un cop feta la llista vam triar quins aspectes es repetien, volia dir que molts de nosaltres el veiem així.

Entre tots vam fer el pètals de les flors, ens vam fer una foto i...vam fer el muntatge! Al final de tot, la nostra mestra ens va escriure a cada pètal l’aspecte positiu que ens havien dit els companys, així va ser tot sorpresa! L’últim dia d’escola, vam muntar l’àlbum i quan vam posar la tapa...cadascú va poder llegir la seva flor, va poder saber: “Què pensen els companys de mi”.

Després ho vam llegir en veu alta i vam fer un aplaudiment a cada una de les flors! Vam acabar tots molt contents perquè vam veure que tothom té coses molt bones, tot i que a vegades, ens costa dir-les.

Us convidem a fer aquesta activitat, us ho passareu molt bé i, segur que acabeu ben feliços!

Els Massais de Castellcir

24

Activitats de ZER

25

25

Revista

26

a Camacurt (1990(1990-2015)

Ja podeu consultar tots els 25 números de la revista camacurt al nostre bloc, a l’apartat “Camacurt Llevant”. http://blocs.xtec.cat/zermoianesllevant/camacurt

27

Cultures del Món English Els alumnes d’Educació Infantil de la ZER han après anglès amb en Cookie the Cat i la Peppa Pig d’una manera lúdica i engrescadora.

A partir de contes, vídeos, capítols de dibuixos, cançons i jocs s’han introduït a l’anglès de manera progressiva i repetitiva per ampliar els continguts apresos i adquirir-ne de nous poc a poc. Han après molt vocabulari i expressions i s’ho han passat pipa escoltant contes i cantant cançons. Us deixem algunes recomanacions per veure online. Have a great summer!! https://www.youtube.com/watch?v=mtWq0TAUI0k https://www.youtube.com/watch?v=k3UWAY8uhZg https://www.youtube.com/watch?v=vkYmvxP0AJI

Els alumnes de C.I de la ZER han après an glès durant dues hores partir de contes, vídeos setmanalment a , capítols de dibuixos , cançons i jocs s’han glès de manera progre introduint a l’anssiva i repetitiva per am pliar els continguts ap ne de nous poc a poc resos i adquirir. Els alumnes de 1r s’h an iniciat a la lectura i raules i els de 2n am l’escriptura de pab frases breus. Us de ixem algunes recom ana online. Have an awesom cions per veure e summer!! https://www.youtube.co m/p

laylist?list=PL028565C

616627F50

https://www.youtube.co m/user/MotherGooseC lub https://www.youtube.co m/user/PeepWGBH ee w. There are thr beautiful. It is ne d a d an e an nic om ry ro ve teacher’s school is a , ur ry O ra y. lib an a st , l’E ts rs, a toile ents from chen; there are hes, trees, flowe kit nc a be , W e are the stud , om ing -ro rk pa ing ke ing, a s a bi gym , a din e playground ha a m ini cars park Th ith classroom s, one w ol. ho rch sc po e a th l around and seats. football, there is big playground al re are picnic table play basketball, the to d et an sk n ba rde a ga , s volleyball field re is sm all plant es, scooters… the l!! at sk d, ar bo ck bla erfu school, it is wond Visit us and our V and Arnau B. na, Júlia, Arnau Ja P, a dn ia Ar , rià By: Ariadna G, Ad

28

Activitats de ZER Our school is in Collsuspina. It is a small school. There are 4 classrooms, 3 with students and 1 with computers. There is a kitchen and a big dining-room too. Our school has a big and wonderful sand-playground around it. There are 28 students in our school.

Our class is very nice and big. There are 7 students in our class. 6 girls and 1 boy. There is a blackboard and a digital screen. There are two computers in our class. There is a goldfish bowl with 3 fish.

See you in Collsuspina!

By: Isabel and Núria

We are Sant Quirze Safaja’s students and we are going to explain about our school. Our school is in the middle of the forest. It is a little school. There are 37 students in the school.

There are 4 classrooms, a dining-room, a kitchen, an office, a teacher’s room and two fantastic playgrounds. There isn’t a gymnasium, there isn’t a computer’s room, there isn’t a cafeteria neither there isn’t a music and an art room. There are 4 boys and 7 girls in our class. We are talkative, dreamers and good learners.

Please, visit us and our school!

By: Abril, Mireia S., Manel, Iker, Mireia L., Martina, Jordi, Lucía, Carlota & Dani.

i m e r P VI

s e r b i l l a Remen

Hola a tothom, Vinc de pressa i corrents per anunciar-vos els llibres guanyadors del VI Premi que porta el meu nom. Ja sabeu que cada any us porto tres llibres per llegir durant el curs.

Jo us he mirat pel forat del pany, i sé que heu llegit molt, tots aquest llibres i molts d’altres de les biblioteques de les classes i del Bibliobús. I quan us veig llegir tant concentrat se m’omple el cor de goig i la meva bombeta no para de brillar. I tant parlar, m’oblidava del més important! Encara no us he dit quins llibres han guanyat...

El vostre amic per sempre

29

Cultures del Món LA CASTANYADA A CASTELLCIR La Castanyada és una festa popular de Catalunya que se celebra el dia de Tots Sants, tot i que darrerament se n’ha desplaçat la celebració a la vigília d’aquesta diada (entre el 31 d’octubre i l’1 de novembre).

A Occitània també se celebra la castanyada (castanhada), però no pas associada al dia de Tots Sants, sinó com una celebració o festa de la tardor. Com els halloween dels països anglosaxons, o el Magosto de les terres asturianes, lleoneses i gallecs i el Samhain (cap d’any celta), la castanyada catalana prové d’una antiga festa ritual funerària. Consisteix en un àpat en què es mengen castanyes, panellets, moniatos i fruita confitada. La beguda típica de la “castanyada” és el moscatell.

Pels volts d’aquesta celebració, les castanyeres venen al carrer castanyes torrades i calentes, i generalment embolicades en paper de diari (paperina). En molts llocs, el dia de Tots Sants, els confiters organitzen rifes de panellets i fruita confitada.

Històricament hi ha qui pensa que el costum d’ingerir aquestes menges prové del fet que durant la nit de Tots Sants, vigília del dia dels morts segons la tradició cristiana, es toca a morts seguit fins a la matinada; amics i parents ajuden els campaners a fer aquesta dura tasca, i tots plegats consumeixen aquests aliments per no defallir (són altament energètics). Altres versions esmenten que la castanyada consta des del final del segle XVIII i deriva dels antics àpats funeraris, en què no se servien altres menges que llegums i fruita seca i els pans votius de l’oferta als difunts en els funerals, més popularment, panets, panellets o panellons. L’àpat tenia un sentit simbòlic de comunió amb les ànimes dels difunts: tot torrant les castanyes, es resaven les tres parts del rosari pels difunts de la família. Actualment s’ha convertit en una revetlla de Tots Sants, i se celebra en l`àmbit familiar, extrafamiliar i comunitari –a les escoles és la primera de les festes tradicionals escolars, ja sense referència ritual ni memorial envers el morts.

La figura de la castanyera se sol representar amb la figura d’una castanyera: una dona vella, vestida amb roba pobra d’abrigar i amb mocador al cap, davant d’un torrador de castanyes per a la venda al carrer. Les castanyeres d’abans eren molt diferents de les d’avui. Vestien de manera pròpia. Duien unes faldilles de sargil molt amples i folrades, amb davantal de cànem i llana. Al cap duien una caputxa blanca de llana, molt llarga, que els arribava fins més avall de mitja faldilla. La duien lligada al coll i a la cintura.

A l’escola La Popa celebrem la Castanyada la tarda abans del cap de setmana de Tots Sants. Aquesta tardor ho hem fet ballant danses d’arreu del món, ja que el tema del curs és Cultures del Món. Cada cicle n’hem ballades dues. No hi ha faltat tampoc les castanyes i els panellets.

Els Faraons i les Faraones de Castellcir

30

Com celebrem les festes?

CANTADA DE NADALES Un cop entrats al mes de desembre, els nens i nenes de l’Escola de l’Estany vam preparar cançons i nadales per a poder cantar-les a la gent del nostre poble i així desitjar un Bon Nadal!

Amb una barretina al cap i acompanyats de la guitarra, vam anar a diferents llocs a cantar les cançons preparades. El nens i nenes d’Educació Infantil, els africans, vam cantar “Amb la llum del fanalet” i una cançó africana a la perruqueria i al forn de pa. Els de Cicle Inicial vam anar al bar Monestir i a l’Ajuntament per cantar “Rudolf el petit cérvol”. Els Víkings (Cicle Mitjà) vam anar a Cal Xaconet i a l’Hostal Grau, on vam cantar una cançó italiana que es diu “Oh Venezia!” i una nadala molt divertida anomenada “Dimoni Pelut”. Per acabar el dia de Cantada de Nadales, els grans de l’escola vam anar a la Farmàcia i a la Residència per cantar “Quan tot s’enlaira”, una cançó molt bonica del grup Txarango, i també la nadala “Regala Petons!” d’un grup de música moderna que es diu Obeses. Com podreu veure a les fotos, feia moooolt de fred!

Uns dies després, l’últim divendres de classes abans de les festes nadalenques, vam fer aquesta cantada al cinema de l’Estany per a totes les famílies i amics, però afegint més vestuari i una decoració per a cada cançó. Per acabar l’espectacle, vam cantar la cançó “M’agrada el Nadal” amb tots els nens i nenes de l’escola junts i, finalment, vam fer un ball tots plegats que va ser súper divertit!!!

Nens i nenes de l’Estany

31

Cultures del Món

SANT JORDI 2015 El dia 23 d'abril els nens i nenes de les escoles de Collsuspina i de L'Estany vam anar a Moià per celebrar la festa de Sant Jordi. Vam fer una llegida al carrer de poemes de Miquel Desclot. Vam tenir molta sort perquè va venir l'autor a escoltar-nos i també va recitar dos dels seus poemes. Després vam poder saludar-lo i ens vam fer una foto amb ell.

A continuació vam anar a escoltar a altres nens i nenes que també llegien poemes en altres places i indrets del poble.

Finalment, vam anar al Parc dels Cignes per acabar la jornada.

Cicle Mitjà de Collsuspina

32

Altres activitats LLEGIDA AL CARRER El 21 de maig a la tarda vam sortir de l’escola per anar a llegir a la Plaça dels avis. Ens vam endur llibres i contes de l’escola i de casa per llegir-los a l’aire lliure amb els companys, mares i mestres. Una tarda de primavera en la que la lectura i els lectors i lectores van ser els protagonistes.

Els Vikings, Indis i Japoneses de 4art de Collsuspina

33

Cultures del Món UN PATI FET PER TOTS I TOTES Els mòduls d’Educació Infantil I Cicle Inicial de Castellcir hem estrenat pati! Bé, tenim el mateix pati però ara és FANTÀSTIC! Els nostres pares i mares es van reunir i van tenir unes idees molt xules per fer-nos un pati molt divertit, de fusta. Primer van decidir què volien fer, després es van repartir les tasques i van fer grupets de treball, i nosaltres també treballàvem eh! Es van organitzar com quan nosaltres fem un projecte, va ser el projecte del pati!

Van fer dos gronxadors, un pont passarel·la, una corda per escalar, una caseta, una botigueta, i una escultura amb troncs, alguns diem que és una avioneta, d’altres un vaixell… I els nens i nenes vam ajudar a envernissar tot, i també érem els provadors, provàvem tot per veure si anava bé.

Unes setmanes més tard, els mestres de la ZER van fer una activitat d’Ecologia Emocional i van fer un mural, a una de les parets, de les seves empremtes amb les mans, tota de colors. A nosaltres ens va agradar molt la idea així que un dia vam fer una proposta: deixar les nostres empentes de peus i mans al terra del pati. I així ho vam fer, un dia ens vam ajuntar tots i ens vam pintar les plantes dels peus i les mans i... a córrer pel pati deixant les nostres empentes!

Va ser molt divertit i vam tenir molta feina, sobretot...per netejar-nos bé!

Ara si que tenim un pati genial, un pati fet per tots i totes! Esteu convidats a venir a jugar!

Els Massais de Castellcir

34

Altres activitats

VIDEOCONFERÈNCIA BERLIN El dia 23 de Febrer, la Mireia Suárez va fer la conferència sobre els coets i els satèl·lits. Ens va parlar sobre la guerra freda i ens vam interessar pel mur de Berlín.

L’Esther, la nostra tutora, ens va dir que ella té un amic que viu a Berlín i que ell ens podria contestar totes les nostres preguntes.

En vam preparar unes quantes: perquè van fer el mur? Qui el va fer?

Quants metres feia d’allargada? Quants metres feia d’alçada? I d’amplada?

El dimarts 24 de març vam fer una videoconferència amb el Cornelius sobre el mur de Berlín.

Primer, ens vam presentar en anglès i després ens va respondre a les preguntes: d’allargada feia 160 km i d’alçada 3,70 metres.

Després li vam preguntar si algunes hores del dia es podien veure i ens va dir que només hi havia 2 excepcions: una era la gent gran i l’altra, la gent rica. Li vam preguntar quan va durar la guerra freda i ens va dir que va durar quaranta anys i van estar un any per destruir-lo.

El que més ens va interessar era el perquè havien construït el mur i ens va dir que el van fer perquè hi va haver una guerra entre el Capitalisme i el Socialisme. A una banda, hi havia Estats Units d’Amèrica, França i Gran Bretanya i a l’altra banda, Rússia.

Després ens va ensenyar unes postals on vam poder veure la ciutat amb mur i sense. També ens va explicar que van col·locar el mur perquè la gent pobre volia anar a la part rica.

Quan van posar el mur, van separar l’est de l’oest i a moltes famílies.

La nostra opinió: creiem que va ser una oportunitat per passar-nos-ho bé i aprendre coses noves.

Els Sushis i les Tempures de Sant Quirze

35

Cultures del Món ELS PASTORETS DE SANT QUIRZE SAFAJA Com cada desembre, els nens i nenes de l’escola de Sant Quirze Safaja fem una petita representació de Pastorets a partir d’una adaptació del poema Les Figures Del Pessebre de Joan Llongueres.

Cada un de nosaltres representa un personatge del poema. Els nens més grans de l’escola fan de narradors i reciten el poema a mesura que anem sortint i actuem tal i com diu el poema.

També cantem nadales, els dimonis escuats ens espanten i venen els tres Reis de l’Orient.

I per acabar fem un petit concert de Nadal.

Els Maoris de Sant Quirze Safaja

36

Altres activitats FISH AND CHIPS This year we have done the Fish and Chips project.

We watched a video of the program, and we saw there were 4 interesting activities.

These activities were: Word Challenge, Crazy Balls, Hey Dj and Wild Splash.

The first activity consisted in finding the words of the word search.

The second one consisted in finding balls with a word and put them into the correct container.

For example, the ball with the word “Tiger” goes into the “Animals” container.

The third activity consisted in listening to music and choosing the correct answer. In this activity the spectators had to dance to be the “Best Dancer”.

The fourth activity consisted in spelling words and doing some maths.

In the class, we did groups to prepare the game and we prepared a PowerPoint presentation with the four activities.

We watched another program to see the points and the time of each activity.

At the end we did the program in class. It was fantastic!

WE WERE VERY HAPPY!!

Moais de Castellcir

SCIENCE IN ENGLISH This year we have done science workshops in English with Ariadna and Eia. The first term, the workshops were about electricity and energy. We did different experiments to discover and understand the main parts of the subject. We understood how static electricity works and we did a mock up making electrical circuits. We made a car, an aircraft, The London Eye, a house with a windmill, a helicopter and a school bus.

The second term we did heat and sound. It was fantastic! We did a lot

37

Cultures del Món of activities to learn. We discovered that sound is transported by gas, solid and liquid superficies. We have used “ECODAD” to discover the decibels that our town has (motorbike, Massais doing P. E., fishmonger…). Moreover, to learn how the heat works we built a thermometer.

The third term we did matter. We had to describe different objects in a scientific way. Then, we recorded a video from our family, friends or neighbours to make hypothesis about an experiment we did at the school.

We love doing these workshops because we can learn science and English at the same time!

Moais de Castellcir

MY FIVE SENSES We are the Eskimos class! We have learnt a poem to learn and review some parts of the body. We have learnt how to say the 5 senses in English and we have discovered cultural traditions.

Here there are the results: Cristina: I have learnt a lot of things learning this poem!

Georgina Argemí: I have learnt a musical instrument, drum, and what cinnamon means, canyella!

Júlia: I love the poem and I love drawing the pictures!

Laia: I like this poem because it is about the 5 senses and I have learnt a lot of new vocabulary.

Tània: I love doing gestures when I’m saying the poem.

Núria: I have learnt a lot of new words and it was fantastic learning the poem.

Ariadna: I love the poem because I have remembered some parts of the body.

Josep: I love the 5 senses poem but I was a little bit nervous to recite it.

Wendy: With this poem I have learnt new vocabulary in English and I have discovered that the 5 senses are really important.

Aritz: I like the poem a lot because I have learnt how to say the 5 senses; eyes can see, nose can smell, ears can hear, tongue can taste and hands can feel.

Georgina Miró: I like this poem and I like learning new words in other languages.

Lua: I love this poem and I have learnt a lot of vocabulary.

Esquimals de Castellcir

38

Altres activitats

ELS ESPAIS DE LA CLASSE A la classe dels Maoris fem espais de jocs i aprenentatge.

Els dilluns fem Espai Dels Escriptors, els dimecres fem Espai Dels Científics i Espai Dels Artistes, i els dijous fem Espais De Mates.

L´espai que més ens agrada és l’Espai de Mates, perquè tenim una botigueta i ens agrada molt jugar a vendre i a comprar.

A l’Espai de Mates juguem al bingo, amb els reglets, a la botiga i als daus esbojarrats. M’agrada molt aquest espai perquè jugant fem mates. .

L’ espai que m´agrada més és l’Espai de Mates perquè em costen molt i així aprenc matemàtiques d`una manera divertida. Els jocs que hi ha son els reglets, el bingo, els daus esbojarrats, i per últim, la botiga .(Sheila) L’espai que més m’agrada és l‘Espai Dels Artistes perquè treballem en Picasso. Hem fet autorretrats, dibuixos amb carbonet, i un altra amb un fil.

M’ha agradat molt l’Espai dels Científics perquè hem observat l’aigua. L’hem olorada, hem observat el seu color i el seu gust També m’ha agradat fer la fitxa de l’aigua.

M`ha agradat també molt l’espai de la maqueta perquè Hem fet un cos amb l’aparell digestiu construït amb tubs, fils, plastilina, globus... M’agrada molt escriure i posar el que em toca.

39

Cultures del Món A l’Espai dels Científics també fem hort. A l’hort has de fixar-te molt bé i veus com creixen les plantes. L’hort és molt xulo perquè hem de regar i cuidar les plantes que vam plantar: maduixers, cebes, julivert, enciams, escaroles, mongeteres....

M’agrada l’Espai dels Escriptors perquè m’agrada escriure històries a la llibreta de textos.

M’agrada l’Espai dels Artistes perquè treballem en Picasso. En Picasso feia quadres molt estranys i també molt interessants. M’agradaria conèixer el i preguntar-li mil coses, perquè feia uns quadres molt bonics.

A l’Espai dels Artistes fem quadres com en Picasso.

Vam fer un quadre amb un fil, també un altre amb carbonet i també un altre dibuixant la joguina preferida.

Maoris de Sant Quirze Safaja

ELS ESPAIS D’ARTISTES A l’Espai dels Artistes estem treballant en Picasso.

Hem vist uns quadres que pintava en Picasso quan estava trist. Pintava de color blau i gris. Colors molt tristos. Els quadres es diuen: Dona amb caputxa, Dona amb braços plegats.

També hem vist els retrats i autoretrats que feia, Nosaltres també vam fer autoretrats desordenant les parts de la nostra cara.

També vam fer quadres de monstres com els que feia en Picasso.

Els Maoris de Sant Quirze Safaja

40

Altres activitats

FRUITA A L’ESCOLA Des del curs passat a l’escola de Sant Quirze Safaja mengem fruita per esmorzar.

El curs passat ens vàrem adherir al Pla de Consum de Fruita a les Escoles. L’experiència ha estat molt positiva ja que durant tot l’any podem oferir fruita de proximitat a l’hora d’esmorzar als nostres alumnes. D’aquesta manera contribuïm a les 5 peces de fruita al dia. La fruita que ens porten cada mes és molt variada: pomes, mandarines, taronges, peres, tomàquets xerris, pastanaga, nespres, albercocs, nectarines...

41

Cultures del Món Aquesta és la valoració que fan els nens i les nenes de l’escola: Jo no la puc tastar a l’hora del pati perquè tinc diabetis.

La fruita és molt bona per la salut. A mi m’encanten els nespres.

La fruita que ens porten està súper bona. M’agraden molt les nectarines i els albercocs.

M’agraden les pomes i les maduixes.

Les pomes van molt bé per al mal de panxa. I m’agrada menjar fruita a l’hora del pati.

Les peres són saludables per al nostre cos. A mi m’agraden molt les cireres i estic esperant que portin cireres per menjar-ne moltes.

Estic contenta de que portin fruita per esmorzar. Abans no m’agradava la fruita i ara quan repartim fruita a l’hora d’esmorzar la trobo molt bona. La fruita que més m’agrada són les pomes i les peres i també les maduixes.

M’agrada que hi hagi fruita a l’hora del pati i així puc menjar fruita que m’agrada molt. M’agrada tota la fruita però la que més és l’albercoc.

Va molt bé menjar fruita a l’hora del pati ja que si no tens, ja pots menjar-ne una de les peces que s’han de menjar cada dia.

M’agrada menjar fruita a l’hora del pati perquè està molt bona, é un aliment regulador que té moltes vitamines i ens ajuden a créixer sans. La fruita que més m’agrada és la nectarina.

L’Escola de Sant Quirze Safaja

MANS NETES A la classe dels Maoris volem saber perquè de vegades tenim mal de panxa. Per saber-ho hem fet dos experiments.

En el primer experiment vàrem posar trossos de pera en un pot de vidre. Un tros el vàrem tocar amb les mans plenes de pipí. Un altre tros el vàrem tocar amb les mans ben netes i l’últim tros el vàrem tocar amb les mans brutes del pati.

Els tres pots de vidre els vàrem tapar amb paper film. I els vàrem etiquetar amb mans netes, mans brutes i mans amb pipí.

Després de uns quants dies vàrem mirar les peres i estaven plenes de fongs i de bacteris.

En el segon experiment vàrem fer gelatina amb unes làmines de gelatina, aigua calenta i sucre.

Vàrem preparar tres pots, un per cada taula.

La taula 1 va posar la gelatina en el pot i la va tocar amb les mans ben rentades.

La taula 2 va tocar la gelatina amb les mans ben brutes.

La taula 3 va tocar la gelatina amb les mans sense rentar, però espolsades després de jugar al sorral del pati.

Vàrem tapar els pots i els vàrem deixar una setmana. Quan van passar aquests set dies, vàrem mirar com estava el nostre experiment.

Totes les gelatines tenien bacteris. La que estava més plena de bacteris era la que havien tocat amb les mans ben brutes. La que tenia menys bacteris era la que havíem tocat amb les mans netes. Però no devien estar les mans ben netes perquè la gelatina també tenia bacteris.

Amb aquest experiment hem aprés que abans de menjar sempre ens hem de rentar molt bé les

42

Altres activitats mans amb aigua i sabó i ens les hem d’eixugar bé. Si no fem això podem tenir mal de panxa. Ara que ja ho sabem a l’hora d’esmorzar sempre anem primer a rentar-nos les mans. I si vosaltres no voleu tenir mal de panxa ja sabeu que s’ha de fer: Les mans ben netes abans de menjar res.

Els Maoris de Sant Quirze Safaja

Gelatina que s’ha tocat amb les “mans netes”, o no tant netes.

Gelatina que s’ha tocat amb les mans brutes.

Gelatina que s’ha tocat amb les mans sense rentar, només espolsades després de jugar al pati.

L'ESCOLA DE COLLSUSPINA VISITA L'AJUNTAMENT Els nens i nenes del Cicle Inicial de Collsuspina hem estudiat “El poble” a l’àrea de Medi.

Una de les activitats que ens va agradar més fer va ser anar a l'ajuntament a fer-li una entrevista a l'alcalde. Cada nen va preparar tres preguntes per fer-li.

L'altra activitat que ens va agradar va ser fer d'investigadors. Es van formar grups de tres nens i nenes.

Cada grup tenia quatre fotos d'elements del poble i la nostra tasca era buscar-los i apuntar en quin carrer es troben.

Cicle inicial de Collsuspina

ELS VIKINGS HEM CONSTRUÏT UN VAIXELL, UN DRAKKAR Amb una caixa grossa de cartró que ens ha tallat la mare de la Mariona, el Ton i l’Eloi, hem fet un vaixell com els que feien servir els Vikings per anar a navegar i anar a buscar menjar i tresors lluny de casa seva.

Hem començat per pintar-li la part de fusta, el cap i la cua del drac que donarà força als que hi pugin… l’hem reforçat i li hem fet l’aigua i l’escuma del mar per on viatjarà.

Després hi hem penjat els nostres escuts, li hem posat una vela i…ben vestits de Vikings ens hem llançat a l’oceà per jugar i jugar a ser :

43

Cultures del Món HOMES DEL MAR que és el que vol dir la paraula Viking!!!

Mariona, Pol, Sofia, Layla, Sara, Nolasc, Pau, Jan, Ton i Elga Els VIKINGS de Collsuspina

TALLERS A L'ESCOLA DE COLLSUSPINA A l'escola de Collsuspina els dilluns a la tarda hem fet tallers. Han estat els pares i mares els qui han vingut a explicar-nos-els. Els que hem fet aquest curs han estat els següents: biodansa, manualitats, experimentació amb xocolata, perruqueria, msemmen (creps del Marroc), bombons, flors de papiroflèxia i hort.

Ara us explicarem la recepta per fer bombons, per si us ve de gust tastar-los.

Ingredients - Rajola de xocolata negra.

- Llet condensada.

Elaboració - Agafeu la xocolata, la partiu a trossets i la fiqueu en un bol.

- Aquest bol el poseu dins d'un altre més gran i ple d'aigua (al bany Maria) al microones durant 6 minuts.

- Després agafeu una cullera per ajudar-vos a posar-ho en un motllo i escampeu bé tot el voltant del motllo.

- Agafeu la llet condensada i aboqueu-la al motllo, deixant un espai fins arribar a dalt.

- Llavors, en aquest espai que ha quedat, acabeu d'omplir amb la xocolata que us ha sobrat.

- Fiqueu la barreja en el congelador fins l'endemà.

- Treieu el motllo i ja tindreu els bombons!

Cicle Mitjà de Collsuspina

44

Altres activitats ELS HORTS DE CASTELLCIR A Castellcir ja tenim 2 horts, un fet pels petits, als mòduls i un pels grans, als terrenys de la nova escola.

Durant tot el curs els nens i nenes d’Educació Infantil han estat cuidant l’hort que van preparar l’any passat. Ho han fet en les hores d’espais.

Han vist el procés de les hortalisses, quines plantes plantem, com creixen, quins animals hi van, com floreixen i finalment com les recollim i les mengem.

Però aquest any, els de CS volíem tenir el nostre hort i per això hem creat un projecte per dissenyar i fer un gran hort. Ens ha costat molt perquè cap de nosaltres havíem fet mai cap hort, sort que ens han ajudat en Quim Font i en Jaume Soler.

Què calia fer per aconseguir un esplèndid conreu? Uf, al principi calia saber on podríem fer-lo, de quin tamany seria, que necessitaríem per delimitar-lo, quines eines necessitem...

Ja està! Volem fer l’hort al terreny on anirà l’escola nova, però cal fer una instància a l’ajuntament, aquests no han tingut cap problema i ens han deixat una superfície de 36m 2 on hem decidit plantar: enciams, patates, maduixes, bledes, espinacs, cebes, carbassons, pebrots i tomàquets.

El més difícil ha estat fer un pressupost perquè vam buscar moltes pàgines webs d’empreses de jardineria per saber què havíem de comprar i com distribuiríem el nostre hort, si pals, reixa de galliner, aixades, rasclets, un munt de coses que no sabíem ni quin preu tenien. Després de fer el pressupost necessitàvem analitzar la terra que aniria millor per plantar. Al final vam demanar a en Jaume Argemí si ens podria ajudar a portar la terra bona des del Prat fins a l’hort.

Ja tenim la terra ara hem de posar els pals per marcar el perímetre i posar la reixa de galliner amb les brides, aquí ens ha ajudat en Josep Maria Guiteras que és un ferrer de Castellterçol.

Un cop fet el perímetre, el filat i la terra bona només ens falta plantar, aixxx no, que abans cal passar el motocultor per poder airejar la terra i es pugui plantar millor.

Per plantar les patates les hem hagut de deixar que grillin, després les hem tallat per cada grill i les hem plantat. En canvi els espinacs vam escampar les llavors per la seva era. Totes les altres hortalisses les hem comprat ja amb planter. Ara només cal anar-les cuidant, tot regant i regant fins...a la collita.

Ostres quines 3 maduixes més bones!

Moais de Castellcir

45

Cultures del Món DESCOBRIM COM SOM Aquest any estem fent un projecte sobre el cos humà per saber com és el nostre cos per dins i com funciona. Així quan tinguem algun problema sabrem moltes més coses i potser ho podrem solucionar.

Tot va començar amb un dibuix on explicàvem com ens pensàvem que era el nostre cos. Tothom va fer el seu dibuix i eren molt diferents uns dels altres. Vam veure que en el nostre cos tenim milers d’òrgans, com el cor, els pulmons, l’estómac, el cervell, també tenim venes, ossos, músculs...

Com que som éssers vius i per tant tenim cèl·lules, i fem les 3 funcions vitals (relació, nutrició i reproducció), en el nostre cos hi ha coses que ens entren i ens surten. Aquest intercanvi es fa tan a nivell micro (a les cèl·lules) com a nivell macro (dins i fora del nostre cos).

QUÈ ENS ENTRA

QUÈ ENS SURT

Aigua Aigua Menjar Menjar Calor Bacteris Pols Semen So Tall i pols

Suor Pipi Excrements Moviment Suor Febre Esternut Nens Paraules Sang i pus

Per parelles hem decidit que investigaríem un recorregut i després l’explicaríem als companys mitjançant una maqueta feta de materials reciclats.

Ha estat una mica difícil perquè tots els recorreguts hi participaven quasi tots els aparells del nostre cos. Hem pogut descobrir que tot el nostre cos està interconnectat i que el sistema nerviós (cervell i nervis) fa que nosaltres podem fer el que vulguem. El sistema circulatori està per tot el cos i també participa en tots els recorreguts, sigui portant nutrients, portant l’oxigen cap als òrgans o intentant combatre virus.

Ens ha agradat molt poder treballar el nostre cos perquè ara sabem com estem fets per dins i tot el que passa internament només amb un segon. Hem vist que el nostre organisme és molt complex, ràpid i molt savi.

Moais de Castellcir

46

Altres activitats PESSEBRE VIVENT Sabeu què passa a Castellcir cada dos anys per Nadal? Doncs que el nostre petit poble es transforma en un pessebre.

Els que van venir el 18 de desembre van descobrir que en lloc de la plaça de l’Era hi havia una recreació d’un mas, on una àvia explicava als seus néts, què va passar fa molts i molts anys a prop de Betlem.

En comptes de l’església es van trobar que un àngel anunciava a Maria que seria mare i que a partir d’aquí tota la història canviaria.

I el carrer major... Ui no, era el mercat! Allà tothom parlava de la gran notícia, un nen anomenat Jesús naixeria! I la gent del mercat van anar corrents a dir-ho a tots als pastors que estaven a la vora del foc.

Però quan s’apropaven cap a l’escola, la gent sentia olor a sofre, eren les fogueres de l’infern, on a una colla de dimonis no els agradava gens la gran notícia.

Sort que la gent no es va socarrimar i van a anar a parar a la Llar d’infants per trobar-se amb els petits angelets. I finalment el llarg recorregut l’acabaven a la plaça de l’abat Escarré amb el naixement i l’arribada dels 3 reis.

Els Moais de Castellcir

47

Cultures del Món RERE EL ROURE GROS Ja fa uns quants anys que els nens i nenes de Cicle Superior de l’Escola la Popa fem un projecte que es diu Cinema en Curs.

Durant un trimestre ens endinsem el món de la producció cinematogràfica. Aquest any ens ha tocat fer un documental sobre un espai de Castellcir i hem escollit Santa Coloma Sasserra. El nostre documental l’hem titulat: “Rere el Roure Gros”.

Santa Coloma és un espai molt bonic i emblemàtic del poble i per això ens va agradar molt poder treballar aquest paratge. Abans de fer el documental vam haver de conèixer molt bé l’entorn on volíem filmar per això vam fer una excursió amb bicicleta, on vam fer un munt de fotos i vam començar a agafar idees pel documental.

La nostra primera intenció era expressar què significa Santa Coloma per la gent del poble, és per això que vam fer una mini enquesta a diferents persones del poble. Les respostes van ser molt diverses, tranquil·litat, pau, alegria, emoció, paisatge, record, enyorança... També vam fer una entrevista al pastor de Santa Coloma, en Sergi que ens va explicar per què és important Santa Coloma. I com podíem fer que tot això sortís en el film?

Quan va arribar en Lluís, li vam explicar una mica què havíem après i quina era la nostra intenció. Ell ens va ensenyar diferents fragments, però no ens vam basar en cap en especial, o això és el que ens pensàvem, perquè un cop finalitzat el muntatge vam veure que hi havia plans molt semblants a alguns fragments que havíem vist.

En Lluís ens va dir que si teníem tant clar què volíem fer, què féssim una selecció de plans, so i sensació. Vam decidir fer tres grans blocs: Mort, Viu i inert. Després va sortir la idea de treballar molt plans tancats per donar-li intriga.

Era un bon començament per poder anar a gravar, però primer havíem de saber com utilitzar tot l’equip de gravació, saber com funcionava la càmera, muntar micròfons, fer balanç de blancs...

A l’anar a rodar ens vam partir en dos grups, un dia uns i un dia els altres. Era una mica incòmode haver de traslladar tot l’equip a una altra banda de l’espai per poder fer el següent pla, però tots els animals, paisatges i vistes ens recompensaven i ens motivaven a seguir treballant.

Per la tarda, vam aprofitar el sol i vam gravar la granja, perquè aquella llum daurada quedava molt bé amb el cos i la pell de les ovelles, les cabres i els gossos.

Vam fer molts plans que teníem pensats, però hi van haver uns quants que els vam improvisar com el del naixement del xai, les muntanyes de Montserrat quan cau la nit, la lluna sortint,... teníem un munt de plans, però encara no sabíem com els faríem servir.

El muntatge va ser molt més fàcil que no pas l’any passat, ja que primer vam seleccionar 21 plans que ens agradessin i després vam fer un petit guió il·lustrat de com ens agradaria que fos el documental. Allà vam descobrir que el que ens agradaria més seria fer un dia sencer, per tant ens basaríem amb la llum del dia.

Al final del film hem pogut escoltar el poema de l’Elvira Molas, la propietària del mas de Santa

48

Altres activitats Coloma, on ens explica com és Santa Coloma al capvespre i la imatge que hem posat és molt idònia, ja que ens ensenya el cementiri i la porta entreoberta com si deixés entrar la llum a un cementiri fosc i apagat.

Només calia anar muntant de mica en mica, tot seguint les pautes inicials. Al final ens ha quedat un documental ben detallat, has de conèixer molt bé l’entorn on està gravat. Ens ha agradat fer aquest espai perquè és un lloc dels més coneguts de Castellcir, però que no ens fixem gaire amb tots els detalls que hi ha. Aquest film ens demostra que hi ha més coses que no pas el roure del Giol i l’església, sinó que a Santa Coloma Sasserra hi ha tota una vida.

Li hem de donar les gràcies a en Lluís, el nostre mestre de Cinema en Curs, a la Montse Castanys, a l’Eia i a tots els pares que ens han ajudat a que aquest petit projecte pogués realitzarse.

Tots hem après molt de cinema tant de fer-ne com de mirar-ne, analitzar un pla, saber muntar vídeos, fixar-se amb el sentit de la posició dels plans o el so, però el més important, treballar en grup, planificar seguint i respectant les idees dels altres.

Moais de Castellcir

49

Cultures del Món TALLERS I ACTIVITATS AMB PARES A l’Escola de Collsuspina, durant el curs hem fet alguns tallers molt xulos i activitats amb els pares i mares…

A finals del primer trimestre vam preparar la decoració nadalenca i hi va haver una tarda de jocs no-competitius.

Després hem fet relaxació, origami, pintura, joc amb xocolata, bombons de xocolata, cuina del Marroc, perruqueria i hort ecològic…

I a final de curs una sessió d’ecologia emocional on vam fer kolams, creacions a terra amb diferents materials i que ens van quedar molt boniques!

Escola de Collsuspina

50

Altres activitats LA CIGALA I LA FORMIGA A l’Escola La Popa aquest curs hem treballat dues cantates per fer-les el dia 19 a la Festa de Fi de Curs. Nosaltres, els esquimals de segon, cantem La Cigala i la Formiga. Aquesta cantata la fem amb quatre cançons. Nosaltres hem intentat fer un còmic per representar cada cançó.

Durant tot el temps d’estiu la cigala no treballa, pren la fresca canta i riu.

La cigala no vol feina: Sense feina també es viu.

I es riu de les formigues que arrosseguen grans de blat corrent sempre com a boges pel camí llarg i fressat.

Com que el temps passa volant tot seguit l’hivern arriba...

I cada hivern dura tant... que s’acaben les reserves i aleshores ve la fam.

Però elles no paren i s’esforcen d’allò més.

Amb esforç de mica en mica Van omplint els seus graners.

La formiga que és mestressa del rebost i del graner mira si hi ha prou teca per a la cigala també.

Per llarg que sigui l’hivern veu que hi ha provisions; deixen entrar la cigala a cantar moltes cançons.

Dins el seu cau les formigues no passen gana ni set, però en canvi la cigala, morta de fam i de fred ja comprèn que les formigues treballen tot l’estiu perquè sabien la dita: “qui no treballa no viu”.

Els Esquimals de 2n de Castellcir

51

52

www.xtec.cat/zermoianesllevant