OP ONZE IDENTITEIT Samenwerkingsschool van rooms-katholieken en protestanten voor VMBO-MAVO-HAVO-VWO- TVWO en (tweetalig) Gymnasium
Zeldenrust-Steelantcollege
BLIK OP JE TOEKOMST! Een school met een eigen gezicht!
Aandacht Bonte Avond Kennismaking nieuwe brugklassen Start cursusjaar Introductiedagen brugklasleerlingen vmbo, mavo, havo, vwo, tvwo en (tweetalig) gymnasium
Kijk voor meer informatie op www.zsc.nl
Het Zeldenrust-Steelantcollege biedt christelijk onderwijs vanuit zowel roomskatholiek als protestants-christelijke visie. We kiezen heel bewust voor deze bijzondere identiteit en zien dat deze samenwerking tussen beide christelijke stromingen voor iedereen heel inspirerend werkt.
Iedere leerling is welkom De visie van het Zeldenrust-Steelantcollege op onderwijs is: ‘Wij verzorgen onderwijs voor de mens; voor iedere mens en voor de gehele mens.’ Dit betekent dat ook leerlingen met een niet-christelijke achtergrond van harte welkom zijn. Uiteraard moeten zij achter de visie van de school staan. We vragen daarom aan alle ouders en leerlingen om schriftelijk te verklaren dat zij hiermee instemmen.
Brede ontwikkeling Onze visie is onderwijs verzorgen voor iedereen en daarnaast ‘voor de gehele mens’. We bedoelen hiermee dat het niet alleen belangrijk is om kennis te verwerven, maar dat we willen bijdragen aan een bredere ontwikkeling van onze leerlingen. We stimuleren bijvoorbeeld de sociaal-emotionele, creatieve, spirituele, lichamelijke en technische ontwikkeling. We doen dit omdat we geloven dat dit bijdraagt aan de ontwikkeling van onze leerlingen tot evenwichtige volwassenen.
Richtsnoer
Maatschappelijk betrokken
Onze missie is om vanuit onze christelijke identiteit onze leerlingen op te leiden en te vormen. De grondslag van onze school is de bijbel als Gods woord, samengevat in de apostolische geloofsbelijdenis. Dit vormt dan ook het richtsnoer voor ons handelen. Iedereen die bij de school betrokken is, levert een bijdrage aan de christelijke identiteit. Van leerlingen die hun steentje bijdragen aan de Kerstviering tot bijvoorbeeld godsdienstdocenten die invulling geven aan het schoolpastoraat.
Naast de individuele ontwikkeling hoort in onze ogen ook de ontwikkeling tot (vol)waardig lid van onze maatschappij. We geven dit in praktische zin handen en voeten op school, omdat een schoolomgeving ook een soort leefgemeenschap is. Zo hanteren we een pestprotocol. De leerlingen in de brugklas stellen ook een gedragscode op, die ze zelf ondertekenen. We willen de leerlingen leren dat ze in de maatschappij open moeten staan voor een ander en zorg hebben voor elkaar. Mede daarom volgen de leerlingen in de bovenbouw een
maatschappelijke stage. Ze doen bijvoorbeeld vrijwilligerswerk of zetten vrijwilligers in het zonnetje door een maaltijd te verzorgen op school. Vmbo-leerlingen uit de derde klas Zorg, hebben in dit kader zelfs gsm- en computercursussen voor ouderen verzorgd.
Geloven in de schoolpraktijk Alle leerlingen hebben tijdens hun hele schoolloopbaan het vak godsdienst op het lesrooster staan. Naast lessen godsdienst en de dagopeningen hebben we een drietal vieringen per jaar: bij de opening van het schooljaar, met Kerst en natuurlijk met Pasen. We besteden aandacht aan het project Intercity Bestemming Pasen in de Goede Week, aan het project de Bijbel10daagse en we houden acties voor goede doelen. Voor leerlingen is er een eigen schoolpastoraat. Ook qua religie willen we onze leerlingen een breed kader meegeven. Tijdens de godsdienstlessen komen vanuit christelijk perspectief alle wereldreligies aan bod, zodat leerlingen daar respect voor leren hebben. Verder organiseren we voor onze personeelsleden bijzondere momenten van spirituele verdieping.
Meer informatie Wilt u meer weten over onze identiteit, neem dan contact op met Titus Frankemölle, voorzitter centrale directie, via 0115- 694029.
Een middelbare school kiezen, dat kan best moeilijk zijn. Het ZeldenrustSteelantcollege biedt goed en boeiend onderwijs. Dat staat voorop. Wij dagen de leerlingen uit om het beste uit zichzelf te halen. Maar we vinden het ook belangrijk dat onze leerlingen een leuke tijd hebben.
Brugklas De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs ‘overbruggen’ we met de brugklas. Kinderen van dezelfde basisschool op hetzelfde niveau plaatsen we bij elkaar. Op die manier zijn er vanaf de eerste schooldag bekende gezichten in de nieuwe klas.
Wennen In de brugklas verandert er veel voor de leerlingen. Nieuwe vakken, verschillende docenten, andere klasgenoten, huiswerk. Kortom: een spannende tijd. We willen onze leerlingen een gezellige en veilige omgeving bieden. We maken de overgangsfase zo gemakkelijk mogelijk. Speciaal daarvoor is de introductieweek, waarin de leerlingen de mentor, de leraren, de school en de omgeving leren kennen. We praten over de gang
van zaken op school en onze regels en gaan samen sporten, dansen en barbecuen.
De opleiding Een goede afronding van de basisschool is de voorwaarde voor toelating tot de brugklas. Het advies van de leerkracht van groep 8 en de score van de CITO-toets bepalen het opleidingsniveau van de leerling. In het eerste jaar zetten we de onderdelen van de verdiepingscarrousel uit groep 8 door. Leerlingen kiezen twee van de drie keuze vakken: cultuur, sport en science. Bij het keuzevak cultuur krijg je les in: muziek, dans en drama. Bij het keuzevak science ga je aan de slag met o.a. natuurkunde, biologie, scheikunde en techniek. Brugjaar In het brugjaar hebben we verschillende brugklassen: • • • • •
VMBO B/K klas VMBO/MAVO klassen MAVO/HAVO klassen HAVO/VWO klassen (T)VWO klas
Het Zeldenrust-Steelantcollege kent zogenaamde dakpanbrugklassen: leerlingen van twee verschillende niveaus zitten bij elkaar. Aan het eind van de brugklas kijken we welk niveau het beste bij de leerling past.
Aanvullende opleidingen Voor leerlingen die meer willen sporten of die later willen gaan werken in de sportbranche is een uitdagend sportprogramma samengesteld: sport+. Dit programma is toegankelijk voor alle leerlingen van alle niveaus.
Vwo-leerlingen krijgen de kans tweetalig opgeleid te worden: de helft van de lessen wordt in het Engels gegeven. De leerlingen worden zo voorbereid op een internationale toekomst. In klas 2 kunnen de (T)VWO-leerlingen kiezen voor het (tweetalig) Gymnasium. Aan de vakken voor Atheneum worden Grieks en Latijn toegevoegd.
Begeleiding Het leren en studeren is nieuw voor de leerlingen en in de brugklas besteden we hier dan ook extra aandacht aan. De mentor geeft, naast zijn eigen vak, één studieles per week. Voor leerlingen die moeite hebben met een vak of kampen met een leerachterstand of dyslexie is er extra ondersteuning. Ook is er aandacht voor het sociaal-emotionele welzijn van onze leerlingen.
Samen doen Ons motto is ‘samen werken, samen leren’. Het gaat niet alleen om de cijfers, maar ook om plezier. Daarom organiseren we allerlei extra activiteiten: sport, cultuur, uitstapjes, feesten. Want de schoolperiode moet ook leuk zijn!
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met Jan Schut, afdelingsdirecteur brugklassen, via 0115-694029 of e-mail naar j.schut@zsc.nl.
Stel Nederland eens voor zonder kapsters, winkelpersoneel, koks, bejaardenverzorgers of verpleegsters. Zonder deze vakmensen zou onze economie niet draaien. Op de VMBO-opleiding van het Zeldenrust-Steelantcollege maken leerlingen kennis met diverse beroepen en zijn ze vooral praktisch bezig met de lesstof. Het VMBO legt de basis voor goed opgeleide vakmensen, die wij niet kunnen missen in onze samenleving.
en wiskunde. Daarnaast krijgen ze les in de beroepsgerichte vakken. Na het tweede jaar hebben de leerlingen een idee waar hun voorkeur naar uitgaat. Ze kiezen dan een richting: Zorg & Welzijn of Handel & Administratie. Beide richtingen worden zowel op het niveau van de basisberoeps- als de kaderberoepsgerichte leerweg aangeboden. De basisberoepsgerichte leerweg is wat praktischer dan de kaderberoepsgerichte leerweg en geeft aansluiting op niveau 2 van het middelbaar beroepsonderwijs (MBO). De kaderberoepsgerichte leerweg sluit aan op niveau 3-4 van het MBO.
Handel & Administratie
Het VMBO
Bij Handel en Administratie komen vakken aan bod zoals verkoop, presenteren en etaleren, tekst- en informatieverwerking, administratie en voorraadbeheer. De meeste leerlingen die deze richting kiezen, vinden het leuk om met cijfers te werken. De computer speelt een belangrijke rol. Tijdens de lessen werken de leerlingen vaak zelfstandig achter de computer. We besteden veel tijd aan nauwkeurig en zelfstandig werken.
Zorg & Welzijn
VMBO betekent voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs. Op het Zeldenrust-Steelantcollege wordt op het VMBO de basis gelegd voor het leren van een vak in de zorg en handel en administratie. De uiteindelijke opleiding tot vakman of –vrouw gebeurt op het ROC. Ongeveer tweederde van alle leerlingen in Nederland kiest voor een VMBO-opleiding.
Bij Zorg & Welzijn komen onder andere de vakken zorgverlening, huishoudelijke zorg, receptiewerkzaamheden en kapsalon aan bod. De nadruk ligt vooral op het werken met mensen. Samenwerken en inleven in anderen is een belangrijk onderdeel.
De onderbouw
Simulatiewerkplekken
De eerste twee jaar in het VMBO maken de leerlingen kennis met algemene vakken zoals Nederlands, Engels
De beroepsgerichte lessen worden gegeven in een zogenaamde werkpleksimulatie. De lesruimte is
verdeeld in verschillende werkvelden. Ieder werkveld stelt een bepaalde beroepsrichting voor: receptie, kapsalon, peuterspeelzaal, bejaardenzorg, keuken. De leerlingen werken dan zelfstandig in groepjes aan opdrachten.
M o g e l i j k h e de n v a n e e n V M B O - di p l o m a De basisberoepsgerichte leerweg geeft toegang tot een MBO-opleiding op niveau 2. De kaderberoepsgerichte leerweg leidt de leerlingen op voor hetzelfde MBOinstroomniveau als de theoretische leerweg (MAVO): MBO 3 of MBO 4.
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met Martin Visse, afdelingsdirecteur VMBO, via 0115 – 694029 of e-mail naar m.visse@zsc.nl.
Het VMBO kent drie richtingen: twee beroepsgerichte en een theoretische richting: VMBO-t. Op het ZeldenrustSteelantcollege noemen we deze richting graag de MAVO (middelbaar algemeen vormend onderwijs). Theorie vormt de basis van de opleiding, maar we maken het graag wat praktischer. We organiseren themaprojectweken over bijvoorbeeld water of Europa. Daarnaast werken we nauw samen met het bedrijfsleven en een paar uur per week zijn de leerlingen zelf werknemer bij het nieuwe vak Technologie waar ze zelfstandig de problemen van de werkvloer oplossen.
Projectweken opleiding. Zo worden er gedurende elk studiejaar projectweken georganiseerd. De projectweken krijgen een thema mee, waaraan alle vakken aandacht besteden. Zo komen verschillende aspecten van water aan bod tijdens de waterprojectweek: denk aan geschiedenis, economie, aardrijkskunde, biologie, natuurkunde etcetera. De leerlingen werken in groepjes opdrachten uit en gaan op bezoek bij de sluizen in Terneuzen en bij Neeltje Jans. Of ze nemen monsters in de Otheense kreek, om die vervolgens te onderzoeken. In het derde en vierde leerjaar krijgen de projectweken een internationaal karakter. Leerlingen werken samen met een Engelse en Belgische school aan het creëren van een nieuw land. In de vierde klas wordt een werkweek naar Duitland georganiseerd.
Technologie
Het onderwijs De MAVO duurt vier jaar. Gedurende de eerste drie jaar volgen de leerlingen alle algemene vakken. In het derde jaar is er de mogelijkheid om enkele vakken te laten vallen. In het vierde jaar kiezen de leerlingen voor één van de volgende sectoren: • Zorg en Welzijn • Economie • Techniek • Landbouw De keuze voor de sector is bepalend voor het vakkenpakket waarin de leerling examen doet. Naast theorie spelen praktijksituaties een grote rol in de
Naast de algemeen vormende vakken wordt er op het Zeldenrust-Steelantcollege één beroepsgericht vak gegeven, namelijk het nieuwe vak technologie. Technologie is een computergestuurd vak: de leerlingen krijgen de leerstof digitaal aangeleverd. Ze worden virtuele werknemer bij een bedrijf en worden daar geconfronteerd met problemen uit de beroepspraktijk. Individueel of in groepjes moeten de leerlingen een passende oplossing bedenken. Zo leren ze spelenderwijs omgaan met diverse computerprogramma’s zoals Microsoft Office, Power Point en Outlook.
Bedrijven Theorie uit boeken leren is belangrijk, maar het wordt
voor leerlingen pas echt interessant als ze weten waarom ze bepaalde lesstof leren. Wat kunnen ze er later mee? Daarom bieden we leerlingen de mogelijkheid om stage te lopen in het bedrijfsleven, variërend van een dag tot een week. Het ZeldenrustSteelantcollege heeft voor de stages een nauwe samenwerking met de andere VO scholen, met het ROC en bedrijven in de Kanaalzone. Voor de vierdejaars die het vak technologie gekozen hebben is er een speciale module : PROCESTECHNIEK. Leerlingen werken nauw samen met de bedrijven in de kanaalzone, als werknemer lossen ze problemen op en doen onderzoek naar allerlei aspecten van het vak procesoperator. Op deze manier krijgen onze leerlingen een goed beeld van dit beroep.
M o g e l i j k h e de n v a n e e n M AV O - di p l o m a Leerlingen kunnen na het behalen van het MAVOdiploma een opleiding volgen aan het MBO, op niveau 3 of 4. Onder bepaalde voorwaarden kunnen leerlingen ook doorstromen naar HAVO-4.
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met Hans Nanninga, afdelingsdirecteur MAVO, via 0115-694029 of e-mail naar h.nanninga@zsc.nl
Op het Zeldenrust-Steelantcollege is de HAVO-opleiding theoretisch, maar met een vleugje praktijk. We sluiten hiermee aan bij de beleving van de HAVO-leerling. We hebben gemerkt dat een gemiddelde HAVO’er behoefte heeft aan theorie, maar zich ook regelmatig afvraagt: waar heb ik dit voor nodig?
den en beslaan twee uur per week. De uren worden binnen het bestaande curriculum gegeven en komen in de plaats van vakken als techniek en informatica. Het versterkte aanbod heeft als doel om alle aspecten en interesses van de leerling aan te boren en hen bovendien beter voor te bereiden op de profielen in de bovenbouw.
Sport Sport speelt een grote rol in alle HAVO-klassen. Leerlingen die sport als versterkt vak kiezen, krijgen naast de reguliere uren extra uren lichamelijke oefening aangeboden. De nadruk ligt daarbij op buitenschoolse en bijzondere sporten en op sportevenementen. De extra uren zijn een uitstekende voorbereiding op Bewegen, Sport en Maatschappij, een nieuw vak in de bovenbouw.
De HAVO
De bovenbouw In de bovenbouw, klas vier en vijf, maken de leerlingen een verplichte keuze voor een profiel. De examenvakken worden afgestemd op de profielen sport, science en cultuur. De mogelijkheid blijft bestaan om via modules toch verschillende richtingen te volgen. Een leerling kiest bijvoorbeeld voor het science-profiel, maar kan via een module ook vakken van het sport- of cultuurprofiel volgen. Een deel van de onderwijstijd kan een leerling zelf invullen. Vaardigheden als zelfstandig werken, samenwerken en plannen worden daarmee geoefend.
Science M o g e l i j k h e de n v a n e e n H AV O - di p l o m a
De HAVO afdeling op het Zeldenrust-Steelantcollege is een combinatie van theorie en praktijk, van kennis en vaardigheid, van leren en toepassen. Deze combinatie tussen theorie en praktijk komt nadrukkelijk terug in drie nieuwe richtingen op de HAVO: • sport • science • cultuur
Ook bij het versterkte vak science wordt er een balans gezocht tussen theorie en praktijk. De theorielessen worden afgewisseld met de praktijk zowel in als buiten school. De meeste praktijkuren worden doorgebracht in onze ‘science ’floor. Deze extra uren science zijn een uitstekende voorbereiding op de natuurprofielen in de bovenbouw.
Versterkte vakken
Cultuur
Zowel in klas twee als klas drie mogen leerlingen twee van de drie versterkte vakken kiezen, dus: sport, science of cultuur. De keuze is niet verplicht. De twee versterkte vakken worden elk één semester aangebo-
activiteiten. Bijvoorbeeld een bezoek aan het theater, een muziekuitvoering,,een museumbezoek of dansvoorstellingen. Ook organiseren zij de Bonte Avond. We werken nauw samen met stichting Prometheus en stichting Toonbeeld. Extra cultuur is een uitstekende voorbereiding op het kunstvak, dat in de bovenbouw wordt aangeboden.
Leerlingen die kiezen voor het versterkte vak cultuur krijgen extra theoretische lessen over cultuur en kunnen die kennis toepassen in allerlei buitenschoolse culturele
HAVO-leerlingen worden opgeleid voor het Hoger Beroepsonderwijs (HBO). Daarnaast kunnen ze hun propedeuse halen – bewijs van één afgerond jaar van een HBO-opleiding - en doorstromen naar de universiteit.
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met Peter Boone, afdelingsdirecteur HAVO, via 0115–694029 of e-mail naar p.boone@zsc.nl.
Het VWO van het ZeldenrustSteelantcollege staat gelijk aan diepgaand, uitdagend, hoogstaand, kleinschalig en wetenschappelijk. Het niveau ligt hoog en er moet stevig gewerkt en gepresteerd worden. Onze 300 VWO-leerlingen – een kwart van alle leerlingen – hebben het prima naar hun zin op deze opleiding.
en 3 - wij noemen dit de onderbouw. Hier wordt de verdere basis gelegd. Alle keuzevakken komen later aan bod. Naast filosofie, wiskunde, godsdienst, Nederlands, Engels, Duits en Frans bestudeer je een aantal natuurwetenschappelijke en maatschappijwetenschappelijke vakken. Cultuur en sport komen ook ruimschoots aan bod. Leerlingen die kiezen voor het Gymnasium volgen de klassieke talen Latijn en Grieks in klas 2 en 3.
De bovenbouw
VWO Het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs start in de brugklas met een brugklas HAVO-VWO of een klas Tweetalig VWO. In het tweede leerjaar kunnen de leerlingen kiezen voor het Gymnasium, al dan niet tweetalig. Ons brede VWO-aanbod stelt leerlingen in staat zich maximaal voor te bereiden op een vervolgstudie op de universiteit. Al lijkt dit nu nog ver weg, wij maken de leerling gaandeweg vertrouwd met een wetenschappelijke manier van denken en werken.
Brugklas en onderbouw In de brugklas krijgt een leerling de kans om te laten zien dat hij inderdaad VWO aankan. Dan volgen klas 2
Vanaf klas 4 werkt elke leerling verder in een profiel. Dit is een groep vakken die aansluit bij de interesse en capaciteiten van de individuele leerling. Om een idee te geven, is Natuur en Gezondheid als het ware een profiel voor de artsen in spe. Natuur en Techniek ontwikkelt civiele ingenieurs in wording. Mensen met een voorkeur voor talen, interesse voor de zakenwereld of internationale betrekkingen passen in Economie - of Cultuur en Maatschappij. Onze school biedt daarnaast nog een uitgebreide keuze aan extra vakken, die enerzijds zorgen voor een brede algemene oriëntatie en anderzijds voor een specialistische diepgang. Het bovenbouwprogramma biedt leerlingen de gelegenheid beide klassieke talen te kiezen of één van de twee.
Een actieve geest Al deze kennis wordt mede gebruikt in de projecten die de opleiding vervolledigen. In klas 2 is dit bijvoorbeeld een internationaal uitwisselingsproject, rond een cultuurhistorisch thema. Tijdens de projectweek in Gent voor VWO-3 komen kunst en sport ruim aan bod. Bovendien is er een profielproject voor de exacte vakken in Delft. Klas 4 heeft zijn culturele reisweek. Wie dat wil, kan in plaats daarvan aan “workshadowing” doen. Tot
slot is er een tweede internationaal, wetenschappelijk uitwisselingsproject in klas 5.
Dieper Voor diegenen die de opleiding toch te makkelijk vinden, hebben we samen met de universiteit van Utrecht een speciaal verdiepingsprogramma ontwikkeld. Een leerling gaat sneller door de lesstof heen en werkt in de tijd die daardoor vrijkomt aan verdiepende opdrachten. Het tweetalig Atheneum en het tweetalig Gymnasium biedt leerlingen meer te doen met de mogelijkheden die ze hebben. De permanente uitdaging om verder te kijken en dieper te graven zal leerlingen nog beter toerusten voor de toekomst.
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met Ben van den Anker, afdelingsdirecteur (t)vwo/ (tweetalig) gymnasium, via 0115 – 694029 of e-mail naar b.vanden.anker@zsc.nl.
Gymnasium op het ZeldenrustSteelantcollege vormt voorlopig het sluitstuk van de onderwijsvernieuwing in ons voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. De kracht van deze vernieuwing schuilt in het teruggrijpen naar klassieke waarden in een eigentijdse onderwijskundige omgeving.
eigenzinnige keuze heeft, mag het gymnasium beginnen. De specifieke keuzes gemaakt in de brugklas krijgen allen hun vervolg in de afzonderlijke vakken van de onderbouw. Op het gymnasium komen Latijn en Grieks hier bovenop. Motivatie en de bereidheid om zich langdurig voor deze studie in te zetten zijn conditio sine qua non.
De bovenbouw
Vanaf klas 4 werkt elke leerling verder in een profiel. Dit is een groep vakken die aansluit bij de interesse en capaciteiten van de individuele leerling. Daarbij blijven alle keuzes die voor het vwo gelden gegarandeerd. Specifiek voor de gymnasiast is de verplichte keuze van 1 klassieke taal in het gemeenschappelijk deel, ten koste van 1 moderne vreemde taal. Met een ruim keuzepakket - waaronder kunst en filosofie - kan de leerling zich maximaal ontplooien tot kandidaat voor een (internationale) universitaire studie.
Gymnasium
Als klassieke variant van het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs is het gymnasium een middelbare schoolopleiding die voorbereidt op de universiteit. De gymnasiast baseert zijn studie op de grondvesten van onze westerse samenleving, de klassieke oudheid.
Tweetalig ĂŠn regulier gymnasium Het gymnasium wordt vanaf klas twee opengesteld voor leerlingen uit zowel de tweetalige als de havo/atheneum brugklas. De leerling die in die klas excelleert en een
Een actieve geest Al deze kennis wordt mede gebruikt in de projecten die de opleiding vervolledigen. In klas 2 is dit bijvoorbeeld een internationaal uitwisselingsproject, rond een cultuurhistorisch thema. Tijdens de projectweek in Gent voor vwo-3 komen kunst en sport ruim aan bod. Bovendien is er een profielproject voor de exacte vakken in Delft. Klas 4 heeft zijn culturele reisweek. Wie dat wil, kan in plaats daarvan aan workshadowing doen. Dan loop je een stage bij een van de bedrijven in de Kanaalzone. Tot slot is er een tweede internationaal, wetenschappelijk uitwisselingsproject in klas 5.
Dieper Voor diegenen die de opleiding toch te gemakkelijk vinden, hebben we samen met de universiteit van Utrecht een speciaal verdiepingsprogramma ontwikkeld. Een leerling gaat sneller door de lesstof heen en werkt in de tijd die daardoor vrijkomt aan verdiepende opdrachten. Voor meer informatie hierover, zie de folder: Blik op de zorg.
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met Ben van den Anker, afdelingsdirecteur (t)vwo/ (tweetalig) gymnasium, via 0115 – 694029 of e-mail naar b.vanden.anker@zsc.nl.
De wereld is groot en aan de andere kant heel klein. We communiceren via internet met mensen over de hele wereld. En studeren of stage lopen in het buitenland is tegenwoordig heel gewoon. Op de opleiding Tweetalig onderwijs (TTO) krijgen VWO-leerlingen les in het Nederlands en het Engels. Zo worden ze voorbereid op een internationale toekomst. Bij het examen beheersen zij de Engelse taal bijna even goed als iemand die Engels als moedertaal heeft. En dat geeft grenzeloze mogelijkheden! Als je bovendien de wereld van nu graag wilt verkennen via de klassieke wereld, dan kan dat door te kiezen voor het Tweetalig Gymnasium.
gen al een internationaal erkend diploma behalen. De combinatie met de klassieke talen Latijn en Grieks geeft het Tweetalig onderwijs een extra dimensie
Wat te verwachten Tweetalig onderwijs is een uitdaging, maar het is ook heel leuk! Het is bijzonder dat leerlingen heel goed Engels leren spreken. Daarnaast wordt er, naast de gewone VWO-lesstof, veel extra aandacht besteed aan allerlei internationale zaken. Zo vinden er excursies plaats, bijvoorbeeld naar Engeland of naar (Engelstalige) theatervoorstellingen. Verder maken de leerlingen kennis met leeftijdsgenoten in Engeland.
De onderbouw
Tweetalig onderwijs Leerlingen studeren voor een VWO-diploma én minstens één internationaal erkend diploma. In de onderbouw wordt ongeveer de helft van de vakken in het Engels gegeven. De leraren hebben daarvoor een aanvullende opleiding gevolgd. In de derde klas vindt het eerste examen Engels plaats. Dan kunnen leerlin-
Meteen vanaf de brugklas wordt een aantal vakken in het Engels gegeven. Dat bouwen we rustig op. De ervaring leert dat het luisteren en spreken in deze taal snel vanzelf gaat. We besteden er extra aandacht aan tijdens de wekelijkse conversatieles die gegeven wordt door een ‘native speaker’. In de brugklas zijn de vakken Engels, wiskunde, geschiedenis, gym, aardrijkskunde, biologie, tekenen en muziek in het Engels. In de tweede en derde klas komen daar weer andere vakken bij. In klas twee en drie krijgen de Gymnasiumleerlingen les in Grieks en Latijn.
De bovenbouw Na de derde klas kiezen de leerlingen, zoals alle VWO-leerlingen, een profiel. Alle examenvakken worden dan weer gewoon in het Nederlands onderwezen. Wel is er de keuzemogelijkheid voor extra Engelse les, dat
afgesloten wordt met het extra examen ‘International Baccalaureate English Language A2 examen’. In de bovenbouw worden de vakken gym, maatschappijleer, algemene natuurwetenschappen en culturele en kunstzinnige vorming in het Engels gegeven. Verder organiseert de school speciale activiteiten rondom de Engelse taal of internationale ontwikkeling. Leerlingen die het Gymnasium volgen kunnen in hun examenpakket beide klassieke talen opnemen. Ook is het mogelijk om alleen Latijn of Grieks te volgen in de bovenbouw.
Toelichting Leerlingen kunnen deelnemen als zij: • een Cito-score hoger dan 545 hebben • goed gemotiveerd zijn • een positief advies van de basisschool hebben ontvangen.
Kosten Aan Tweetalig onderwijs zijn extra kosten verbonden van 500 euro per schooljaar. Hiermee betalen we de Engelstalige boeken, de extra uren Engels, de opleiding van docenten en extra activiteiten. Als deze extra kosten een probleem vormen, kan er samen met de rector een oplossing gezocht worden.
Meer informatie Wilt u meer weten over deze opleiding, neem dan contact op met de coördinator tweetalig onderwijs Rosemarie Pendery via 0115-694029 of e-mail naar r.pendery@zsc.nl.
We vinden het belangrijk dat leerlingen een leuke schooltijd hebben en zich thuis voelen op het Zeldenrust-Steelantcollege. Uiteraard moeten ze ook veel kennis opdoen voor later. Voor sommige kinderen is leren moeilijker dan voor andere. De één heeft moeite met lezen of schrijven, de ander zit niet lekker in zijn vel en presteert daardoor minder. Het kan ook zijn dat een leerling zich verveelt en wat meer uitgedaagd moet worden. Wij zorgen er graag voor dat iedere leerling de aandacht krijgt die hij of zij nodig heeft.
Hulp bij het leren In de brugklas krijgen alle leerlingen hulp van de klassenmentor bij het ‘leren leren’. Voor diegenen die het moeilijk vinden om hun huiswerk te organiseren is er huiswerk-begeleiding mogelijk. Als er op de basisschool een achterstand is opgelopen voor begrijpend lezen, spelling of rekenen wordt de leerling extra bijles aangeboden. Oudere leerlingen kunnen bijles geven wanneer een bepaald vak minder goed gaat. Verder is er aan het einde van iedere schooldag de mogelijkheid om onder toezicht huiswerk te maken.
Kinderen met dyslexie
Leerlingen met een beperking
Kinderen met dyslexie hebben moeite met lezen en spellen. Om ervoor te zorgen dat zij hier niet teveel last van hebben op school, is er op het ZeldenrustSteelantcollege extra begeleiding mogelijk in de eerste en de tweede klas. Leerlingen met dyslexie krijgen elk schooljaar een speciale dyslexie-kaart, waardoor ze recht hebben op bijvoorbeeld meer tijd tijdens een toets. Ook leerlingen met dyscalculie (een rekenstoornis) krijgen extra ondersteuning voor het vak wiskunde.
Wij bieden extra hulp aan leerlingen met een beperking zoals een lichamelijke handicap of een gedrags- of ontwikkelingsstoornis. We vinden het belangrijk dat ook kinderen met een beperking op een reguliere school hun diploma kunnen behalen. Ze krijgen dan ook extra hulp gedurende hun schoolloopbaan. Een aantal van hen heeft een zogenoemd ‘rugzakje’: een leerlinggebonden financiering. Dat biedt de school de mogelijkheid ondersteuning te bieden.
Hoogbegaafde leerlingen
Decanaat
Er zijn leerlingen die zich tijdens de lessen vervelen, omdat ze werk moeten doen dat ze al kennen. Hierdoor hebben ze minder plezier en uitdaging op school. Het Zeldenrust-Steelantcollege heeft voor deze leerlingen een speciaal verdiepingsprogramma opgesteld, zodat zij meer leren dan de gewone lesstof. We dagen hen daarmee uit om meer uit zichzelf te halen.
Vanaf het tweede of derde jaar krijgen de leerlingen te maken met de decaan. Op dat moment moet er een keuze gemaakt worden welke vakken gekozen moeten worden en welke vervolgopleiding geschikt is. Het is niet eenvoudig om een goede keuze te maken. Het Zeldenrust-Steelantcollege heeft twee decanen die helpen om het juiste vakkenpakket te kiezen voor de juiste vervolgopleiding. Kijk ook eens op www.dedecaan.net
Als het op emotioneel vlak mind e r ga a t Het Zeldenrust-Steelantcollege staat klaar voor zijn leerlingen. Zeker op momenten als het wat minder gaat met hen, willen we er zijn. Het kan zijn dat het thuis niet lekker loopt. Of wanneer iemand in de omgeving ernstig ziek of overleden is, kan het moeilijk zijn om deze gevoelens te verwerken. Op zulke momenten bieden we extra begeleiding aan. Zo is er een rouwgroep, worden er trainingen gegeven om zelfvertrouwen te verbeteren en er is een begeleidingsteam voor individuele coaching. Leerlingen kunnen daar terecht met persoonlijke problemen en allerlei levensvragen.
Meer informatie Wilt u meer weten over de extra begeleiding die het Zeldenrust-Steelantcollege biedt aan zijn leerlingen? Neem dan contact op met Shirley Arts, orthopedagoge, via telefoonnummer 0115-694029 of e-mail naar s.arts@zsc.nl
Het ZSC wil met internationalisering de kennis van vreemde talen en Europa uitbreiden. Het talenonderwijs wordt praktisch en geeft onmiddellijk resultaten. Leerlingen krijgen de gelegenheid om vriendschappen te sluiten in heel Europa. Hierdoor wordt het Europees denken gestimuleerd en is de drempel om in het buitenland te gaan studeren ook nog eens minder hoog.
PROJECTEN SCHOOLJAAR 2008-2009
Kruistocht in spijkerbroek (Brugklas HAVO/VWO) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL) en Sint-Jozef klein seminarie, Sint-Niklaas (B). Onze leerlingen verblijven in Belgische gastgezinnen, volgen de lessen op een Belgische school en maken samen met hun Belgische klasgenoten een denkbeeldige tocht door de Middeleeuwen. De Industriële Revolutie (VWO 2) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL) en Ian Ramsey College, Stockton-on-Tees (UK).
De leerlingen bestuderen samen met hun Britse klasgenoten in Engeland de industriële revolutie. In VWO 3 komen de Britse leerlingen naar Nederland om samen te werken rond het thema WO I.
Ogolnokstace, Lublin (PL). De leerlingen doen onderzoek naar de Holocaust tijdens WO II. Zij maken daarbij een vergelijking met andere 20ste eeuwse genocides.
The Biscuit Project - Create a new country - Make a perfume (VMBO 3) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL), PHTI, Gent (B) en Colegio Nuestra Senora de las MaravillasMadrid (E). In Terneuzen ontwerpen leerlingen van drie Europese landen de verpakking van een nieuw Europees product. In Madrid maken ze een nieuw parfum. In Gent scheppen de studenten een nieuwe Europese staat met een eigen volkslied, een nationale klederdracht en een eigen wetgeving.
Looking through the keyhole (VWO 5) Deelnemende scholen:ZSC, Terneuzen (NL) en Hemelsdaele Lyceum, Brugge (B), Karta Doga Highschool, Istanbul (TR), Petajanvedem Lukio Petagavesi (SF). De leerlingen bestuderen de aspecten van het dagelijks leven in hun eigen land en in de landen van de deelnemende scholen. Een website en een forum geven aan de studenten de mogelijkheid om te communiceren. In 2008/2009 is er een uitwisseling met Finland gepland.
Het Waterproject (MAVO 3) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL) en PHTI, Gent (B). Tijdens workshops onderzoeken de leerlingen alles wat te maken heeft met ‘Water’. Het project eindigt met een bezoek aan Neeltje Jans.
Nationale waardering
Burg Reuland (MAVO 4) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL) en PHTI, Gent (B). De leerlingen van beide scholen bezoeken Aken, Trier en Sankt Vith. Culturele en historische banden tussen Spanje en Nederland (HAVO 4) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL) en Colegio Nuestra Senora de las Maravillas-Madrid (E). Spaanse en Nederlandse leerlingen bestuderen samen WO I en de Engelse oorlogspoëzie. Verschillende excursies en workshops maken integraal deel uit van het project. Genocide Project (VWO 5 & 6)) Deelnemende scholen: ZSC, Terneuzen (NL) en Liceum
2006-2007: Genocide –project (5 VWO) in samenwerking met Polen. Beste Nederlands project, uitgereikt door de universiteit van Amsterdam. 2007-2008: E-twinning Award (4 HAVO) in samenwerking met Spanje. Beste Nederlands project over WO1, uitgereikt door het Europees Platform. 2008-2009: Europees talenlabel (4 HAVO) Derde prijs voor :”Historical links between Spain and the Nederlands” wedstrijd georganiseerd door het Europees Platform.
Meer informatie Wilt u meer weten over internationalisering, neem dan contact op met Karine Cattrysse, coördinator internationale projecten, via 0115- 694029 of e-mail naar kca@zsc.nl.
Skien, wandklimmen, fitness, American football, boksen, golfen, zwemmen… Er zijn leerlingen die geen genoeg kunnen krijgen van sport. Speciaal voor hen is een uitdagend sportprogramma samengesteld: SportPlus. Het Zeldenrust-Steelantcollege wil alle gemotiveerde brugklassers een kans bieden om twee uur in de week extra te sporten. Ze krijgen zo meer kennis van verschillende sporten en het biedt hen een mooie basis voor een vervolgopleiding in de sportbranche. Een bijkomend voordeel: ze leren nog meer klasgenoten en vrienden kennen. SportPlus betekent bovendien ook veel plezier hebben met elkaar.
Verschillende sporten
Na de brugklas
De leerlingen komen gedurende het jaar in aanraking met tal van sporten. We hebben het programma zo aantrekkelijk mogelijk gemaakt. De activiteiten vinden vooral plaats op locaties buiten de school, waardoor de leerlingen sporten kunnen uitoefenen die niet aan bod komen tijdens een gewone gymles. Denk bijvoorbeeld aan: klimmen, watersport, schaatsen, skiën, tennis, golf, hockey en boksen.
Om een goed vervolg te kunnen geven aan SportPlus kunnen leerlingen op MAVO- en HAVO-niveau het vak Lichamelijke Opvoeding 2 (LO2) als examenvak kiezen.
SportPlus voor iedereen SportPlus is voor alle brugklassers. We zijn van mening dat alle gemotiveerde leerlingen de kans moeten krijgen om deel te nemen aan SportPlus. We verwachten geen topatleten, maar wel leerlingen die gemotiveerd zijn. De leerlingen die SportPlus volgen, zitten in een gewone klas, maar komen één keer in de week samen met de SportPlusleerlingen. Zo leren ze dus nog meer mensen binnen de school kennen.
Het voordeel van SportPlus SportPlus In de brugklas krijgen sportieve leerlingen de unieke kans om naast het gewone lesprogramma voor extra sport te kiezen. SportPlus is een verdieping van de normale lessen lichamelijke opvoeding. De leerlingen krijgen één blokuur per week extra sport. Deze twee uur komen bovenop het normale rooster, waarin drie uur is ingeroosterd voor lichamelijke opvoeding.
Veel en afwisselend sproeten helpt je om je langer te kunnen concentreren. SportPlus vormt een goede basis voor hen die later iets met sport willen doen. Bijvoorbeeld voor leerlingen die naar het CIOS of naar de academie voor lichamelijke opvoeding willen. Maar het is ook een goede voorbereiding op een baan in de gezondheidszorg of bij de politie.
Sportplus versus Sportverdieping Sportverdieping houdt zich bezig met het verdiepen van kennis en vaardigheid van de reguliere lessen, de verdiepingslessen vinden plaats binnen school. Sportplus richt zich juist op uitdagende sporten die in de reguliere lessen niet voorkomen, deze lessen worden vooral buiten school gegeven.
Financiële bijdrage
Om de sportieve activiteiten te kunnen bekostigen, vraagt het Zeldenrust-Steelantcollege een financiële bijdrage van 100 euro voor een volledig schooljaar. Dit geld is nodig voor activiteiten buiten de school, de huur van extra sportaccommodaties en het inzetten van gastdocenten.
Meer informatie Wilt u meer weten? Neem dan contact op met sectievoorzitter LO, Abi van Lare via 0115 – 694029 of e-mail naar a.van.lare@zsc.nl.