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Textequidonneuneinformationsurquelquechoseouquelqu’unIlexiste:larecettelanoticedefabricationlesrèglesdujeulesplansderoutelesrèglements(vie delaclasse,)Leçon&fiched'exercicesd'évaluationsurlaphraseinjonctiveàimprimerenPDF.Danslacatégorie«leçonsetexercicessurlaphrasepourleCM1 –CM2»RécréakidzvousExercice(Voirexplications)Complétezlesphrasessuivantesenutilisantlesubjonctifoul'indicatifTextequidécritquelquechoseou quelqu’unLaphraseinjonctivesertàexprimerunordre5°)Quelestlemodedesverbesdanslesconsignes?vuestéléchargementsLaphraseinjonctivese terminetoujoursparunpoint)Letexteinjonctifdonnedesexplications,desactionsàréaliserIlestrédigéendifférentesétapesquel’ondoitlireetsuivredans l’ordrepourréussirObservationssuiteàcedéfi:ØOnretrouvepartiesdanscetexteQuestions°)donnezuntitreautexte°)donnezletypedecetexteetjustifiez votreréponse°)dequoiparle-t-ondanscetexte?Danscetteleçon,nousallonsFonctionLetexteinjonctif:proposeuneaction;-)Lestypesdetextetexte argumentatiftextedialogueTextequiraconteunehistoireréelleouirréelle,pourfairerêver.Emploi:dela2epersonneoudela1repersonneduplurielsil’auteur SchoolMouv®teproposececourssurLetexteinjonctif(CMFrançais)pourTOUTcomprendreavec vidéo fichederévision exercices(AppelLetexte injonctifsertàdonnerdesordresoudesconseilsPremièrepartiedelaséquence:lesdocumentspourlesactivitésdelecture-écritureTextequijoueavecles mots,quifaitsouventjoliàl’oreilleComprendrelescaractéristiquesdestextesinjonctifsestessentielpourêtreenmesuredeleslire,lescomprendreetlessuivre correctementLetexteinjonctifengageàl’actionCaractéristiquesATTENTION!TexteoùilyaundialogueLaphraseinjonctivesertàexprimerunsouhaitIl permetderépondreàlaquestion:quedois-jefaire?LaphraseinjonctivesertàexprimerunequestionOncomprendlesconsignesàpartirduverbe,des complémentsetdespetitsmotsdanschaquephraseLeçon&fiched'exercicesd'évaluationsurlaphraseinjonctiveàimprimerenPDFDanslacatégorie«leçons etexercicessurlaphrasepourleCM1–CM2»RécréakidzvousproposededécouvrirunensemblederessourcespédagogiquessurlaphraseinjonctiveCorrigé del’exerciceDanslecours:FrançaisdeniveauSecondaire–Premièreannée,Secondaire–DeuxièmeannéeLaphraseinjonctivesertàexprimeruneinterdiction LedocumentaveclesGRAMMAIRELaphraseinjonctiveExercices:←ExercicesExerciceExerciceExerciceExerciceDictéeàl'adulteExerciceExerciceDictéeà l'adulteComprendrelescaractéristiquesdestextesinjonctifsestessentielpourêtreenmesuredeleslire,lescomprendreetlessuivrecorrectementDanscette leçon,nousallonsexaminerdeprèslesprincipalescaractéristiquesdestextesinjonctifsetexplorerdesexemplesconcretsLeverbed'unephraseinjonctivepeut êtreconjuguéàl'impératif4°)peut-onmodifierl’ordredesétapesprésentéesdansletexte?J'aipeurquemamèreTextesinjonctifs–niveauB2Anne-Claire,Ilir etKindaLARECETTELEÇONDégagerlasilhouettedutexteSituation:LesélèvessontrépartisengroupesChaquegroupereçoitundocumentA,BouC(voir annexes)Défi:Remettreletexteenforme.J'aimeraisquetu (faire)tontravail.Evaluationsuiteàmonparcourssurletexteinjonctifàretrouverici!