2020-2022






Experience
2019.09 亞洲大學 就讀
2019.11 吉他社成發表演 木箱鼓
2019.12 吉他社聖誕晚會 木箱鼓

2020.09 視傳系迎新晚會 隊輔
2020.10 視傳系宿營活動 隊輔
2021.04 校內英文繪本比賽第二名
2021.10 大專校院教學實踐研究計
畫應用同儕教學法 助教





2021.12 大專校院教學實踐研究計
畫嘉義鹿草社區 助教
2022.02 畢籌會 總務
Skill Aboot Me 04
2020-2022
2019.09 亞洲大學 就讀
2019.11 吉他社成發表演 木箱鼓
2019.12 吉他社聖誕晚會 木箱鼓
2020.09 視傳系迎新晚會 隊輔
2020.10 視傳系宿營活動 隊輔
2021.04 校內英文繪本比賽第二名
2021.10 大專校院教學實踐研究計
畫應用同儕教學法 助教
2021.12 大專校院教學實踐研究計
畫嘉義鹿草社區 助教
2022.02 畢籌會 總務
Skill Aboot Me 04
汲取台灣三十二種特有種鳥類身上的顏色與紋路作為靈
感,手工製作出易上手且具有台灣「特色」的蛋形粉彩,
將大自然的五彩繽紛置入日常裡,透過直覺的顏色與輕
鬆有趣的塗鴉著色加深大眾對台灣特有種鳥類的認識。
蛋是孕育生命的象徵,而「繪畫」也是創造的方式之一 因此將粉彩設計成蛋型。圓弧無死角的設計讓粉彩在 使用上更好抓握,一顆粉彩代表一隻特有種鳥,可依 據角度不同畫出牠們身上的所有顏色。
包裝以「山」為概念結構,使用台灣特有種鳥類的顏色 與紋路作為主視覺。透過包裝上的蛋形小窗可看到產 品實體,更強化產品與包裝的視覺結合,內部展示台 則藴涵著「鳥巢」意象,使用完畢後可放回至巢中,具 有保護產品及收藏的功能。
左上:色票正面以台灣特有種鳥的色塊紋路,呼應背面手繪鳥的特色,搭配
簡單明瞭的外觀說明介紹,使大眾對台灣特有種鳥類更容易辨別。
右下:將手繪的台灣特有種鳥隨機排列,鳥名字前面的小標誌代表其生活環
境,透過這張簡易的鳥圖鑑,一起認識台灣特有種鳥吧!
保留澳洲鈔票原有的尺寸與透明塑膠片元素,選擇了 澳洲獨有的文化、信仰、景點以及特有生物,作為改 造的發想及後續的應用,並以五色對照所選的元素。
澳幣五元—烏魯魯、紅土
澳幣十元—雪梨、觀光景點
澳幣二十元—聖瑪莉大教堂
澳幣五十元—軍人節、遊行
澳幣一百元—鵝鶓戰爭
正面使用英文姓氏當作主視覺,以立體切割讓文字
增加一點小變化,淺藍與桃紅的搭配讓字體從鮮明 的黃色背景中跳出來並上光,使重點明顯呈現。
背面一樣使用淺藍與桃紅當作名字配色,聯絡資訊 則用白色做出區別。右上角的「Graphic Design」
以明度較暗的黃再加上上光,讓資訊頁增加了一抹 小亮點。
以心理測驗的結果「紫羅蘭」當作主視覺,將形容詞轉為材質、顏色、紋路等,分成別 人眼中的自己與自己眼中的自己。
紫色控羅小蘭是蒐集朋友對於自己印象及認為的樣子,形象樂觀、日子過得很快樂也 沒什麼煩惱。所以使用較柔和淺色系的顏色,花瓣樹葉材質也選用簡單不複雜的線條
搭配鮮黃明亮的背景,與自己眼中的自己呈現明顯的對比。而紫是我想蘭諾則是眼中 的自己,使用顏色灰深且複雜的材質,代表較黑暗的一面且不輕易的展現在眾人面前 經常是獨自一人時才會有這些情緒。
以轉動碎紙機為主軸,貫穿主題。
轉動碎紙機是象徵雇主對於勞工的 欺壓,而碎紙機則代表壓榨的媒介
(包括:低薪、工時長等)當一份份 滿懷希望的履歷表卻碎成了殘破不
堪的畢業照、鈔票甚至是肝,即便
是高學歷的高知識份子,皆可能遭 遇此對待。而一張張的破碎表露這
些勞工所受到的無形欺壓、逼迫。
Wang Yu Chien以手繪人物的形式呈現,並選擇芥末黃作為底色,明亮的顏色 能吸引大家的目光。 而書底使用簡單的字母「z」,除了代表主 角的名字,同時也是殺死反派後留下的符號,顏色的選擇則採 用代表血的暗紅,使氣氛更加詭譎。
此產品主打亮白。概念以檯燈為主軸,將燈泡換成牙齒,傳達只要刷了Crest美白牙膏, 牙齒就會如燈泡一樣明亮,能照亮黑暗。
而燈光打在產品上,更凸顯主打商品,加上標語「Bright as light」使顧客能一眼明瞭產 品特性。
極大手寫書法字跳脫出背景的紅斗方,傳遞活動主旨「寫春聯」。
而書法正是中國千古流傳下的一門雅技,透過左上 文案「體驗中國藝術魅力」讓參與者更能身歷其境。
將媽媽的拿手菜設計成食譜。從食材的選 擇、準備、製作過程到最後的成品,以四 道簡單的家常菜配上淺顯易懂的步驟,讓 初次下廚的人也能輕易上手。