APRENDAMOS ENTRE LÍDERES

Oportunidades de Desarrollo y Cooperación Por: Leonardo Reales

Biografía:

Leonardo Reales es Comediante y Cuentero desde 1993. Es Historiador y Politólogo de la Universidad de los Andes, Diplomado en Derechos Humanos de Columbia University en New York y Magíster en Asuntos Políticos, Económicos e Internacionales de la Universidad Externado. Cursó sus estudios de Ph.D. en Ciencia Política en New School University en New York y Louisiana State University en Baton Rouge. Ex-Presidente de la Asociación de Ex Becarios del Gobierno de los Estados Unidos en Colombia - ASOUSA y actualmente Gerente del Programa de Derechos Humanos de USAID/Col. / Embajada de los Estados Unidos.

Descripción:

En esta charla trató sobre las Oportunidades de Desarrollo y Cooperación. Conferencia sobre proyectos de desarrollo y cooperación dirigida a líderes juveniles y estudiantes. También señaló que, a través de la misma se impulsa la integración con vibra de la provincia, sumada a los temas de las grandes ciudades y países. En el desarrollo del taller se enfatizó especialmente en las oportunidades que brinda el Gobierno de los Estados Unidos y las diferentes agencias de cooperación internacional que tienen presencia en Colombia, comenzando por USAID.

Reflexiones remotas: el bienestar emocional como componente fundamental para la educación de calidad Por: Sebastián Cruz Ferrín

Biografía:

Sebastián Cruz es el Coordinador del Área Bilingüe e Internacional de la YMCA Cali. Estudiante de Comunicación social y periodismo de la Universidad del Valle. Es un joven líder con 9 años de experiencia en proyectos de impacto social. Ex-becario de la Embajada de EEUU en el programa Youth Ambassadors. Actual coordinador del proyecto English4All que está beneficiando a 70 docentes y a más de 1.000 estudiantes y padres de familia de un colegio público de Cali, resignificando la educación de calidad en tiempos remotos por medio de su conexión con el bienestar emocional y la inclusión educativa.

Descripción:

El bienestar emocional como componente fundamental para la educación de calidad La enseñanza a distancia ha traído grandes desafíos que de alguna manera hemos logrado convertir en oportunidades. Esta es la historia de una experiencia significativa que nació en el diálogo entre un equipo diverso de voluntarios, varias organizaciones y una escuela pública en Cali.

La educación remota ha representado grandes retos para las comunidades educativas del sector oficial. La falta de apoyo estatal en cuanto a la implementación de políticas públicas efectivas para el cuidado de la salud mental en el sector educativo, sumado a la alta carga laboral y la migración abrupta a la virtualidad ha generado altos niveles de estrés en las y los profesores, comprometiendo su bienestar emocional y afectando directamente su rendimiento profesional.

Es basado en este contexto que nace el proyecto “English For All”, que está siendo liderado desde la YMCA en la Institución Educativa Hernando Navia Varón, y que establece su principal objetivo como resignificar lo que entendemos por Educación de Calidad a través de generar una conexión en la importancia del bienestar emocional de la comunidad educativa.

Este proceso parte de la consigna de “cuidar al cuidador”, buscando generar espacios seguros para el fortalecimiento del bienestar emocional de docentes, incentivando un diálogo de saberes y un intercambio de herramientas en temáticas como mindfulness, prácticas de gratitud, manejo del estrés, estrategias para el autocuidado y la gestión emocional.

Este proyecto actualmente congrega a un equipo interdisciplinar de más de 40 voluntarios, es apoyado por la Uniminuto y la Fundación UNICO. Hasta ahora, ha beneficiado a más de 70 maestros y se proyecta que impactará a más de 1,000 estudiantes y padres de familia para fin de año.

Jóvenes y nuevos escenarios de liderazgo en convivencia Por: Viviana Martínez Montealegre y Javier Eduardo Rico García

Biografía:

Viviana Martinez es psicóloga egresada de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, maestrante en educación y docencia, con 15 años de experiencia en mediación y resolución de conflictos en el ámbito escolar con diferentes grupos etáreos, lo que ha facilitado la interacción con niños, niñas y adolescentes a nivel individual, grupal y comunitario. Actualmente es consultora del programa para la convivencia estudiantil “Hermes” de la Cámara de Comercio de Bogotá realizando proceso de formación a estudiantes, docentes y familias en temáticas de resolución de conflicto en el ámbito escolar.

Javier Rico adelantó sus estudios en la institución educativa departamental Las Villas de Cogua Cundinamarca, en donde se destacó por su liderazgo y formación como conciliador escolar del programa Hermes. Logrando un alto sentido de responsabilidad, liderazgo y compromiso al desempeñar su rol como gestor en la atención en casos de conflicto. Actualmente es estudiante de comunicación social en el Politécnico Gran Colombiano. Además aporta en la construcción de talleres de sensibilización dirigidos a la comunidad educativa desde la región donde se encuentra haciendo parte de la “Redhisepaz”.

Descripción:

En el año 2007 la red de conciliadores empezaba a tejerse con los encuentros locales de conciliadores escolares, espacio donde cada institución plantea sus dinámicas de conflicto y juntos proponen estrategias para la gestión del conflicto escolar. En ese mismo año un gran número de colegios contaba con el programa Hermes por lo que se creó la figura de monitor de campo (Egresados de instituciones educativas y formados por el programa) para que desde su experiencia apoyaran las jornadas de conciliación en las instituciones educativas donde se contaban con la figura de mediación escolar.

Voluntariado por el Bienestar de las comunidades, de tu ciudad al mundo Por: Santiago Reina

Biografía:

Santiago Reina Ortiz es un bogotano de 30 años, ha sido Voluntario YMCA desde 2009. Es profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación con 12 años de experiencia en Liderazgo de campamentos formativos y recreativos en Colombia y otros países. Además, es apasionado por el desarrollo humano y la salud, el servicio, la interacción cultural y la naturaleza.

Descripción:

La charla tuvo una duración de 20 minutos, la cual consistió en compartir experiencias de vida que han aportado significativamente a su desarrollo como líder, y que han impactado favorablemente a grupos y comunidades locales, nacionales e internacionales.

Liderazgo y empatía Por: Eca Iguarán

Biografía:

Eca Iguarán es diseñador industrial, cofundador y director creativo de Bambalinas, una articuladora del ecosistema de emprendimiento.

Descripción:

Esta charla tuvo como fin el uso de la empatía en el liderazgo.

Comunicación con empatía - Lengua de Señas Colombiana Por: Jhon Jairo Vanegas Barbosa

Biografía:

Jhon Jairo Vanegas es una persona sorda desde nacimiento (hipoacusia bilateral). Es profesional en Lengua de Señas Colombiana - LSC con experiencia desde hace 10 años en educación y danza. Estudiante de Psicología cursando actualmente noveno semestre en la Corporación Universitaria Iberoamericana. Técnico en ejecución en danza del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Fundador de la Fundación Arte, Idioma y Cultura del Silencio - FAICS y director del Festival Internacional Cultural del Silencio en Bogotá en contexto del desarrollo artístico de las personas sordas.

Descripción:

La comunicación con empatía no solo es un componente importante de las personas para ayudar, sino también una herramienta útil en cualquier entorno y desde la cultura que los construye como seres sociales. La empatía es la capacidad de comprender el mundo, en este contexto, como personas sordas y oyentes.

La charla tuvo como objetivo el aprendizaje respecto a romper paradigmas de las barreras de la comunicación entre personas sordas y oyentes y así, evitar hacer prejuicios. Señaló que, la falta de visibilización o conciencia de las personas oyentes y sordas son aspectos que generan brechas y que aíslan, dificultando la interacción y el reconocimiento que comparte la comunicación, lengua, lenguaje y cultura.

Finalmente, género reflexiones en cuanto a: 1. La discapacidad 2. La diferencia cultura como sordo y oyente 3. La Comunicación y el lenguaje 4. Las Barreras o límites comunicativas